兩只螞蟻?zhàn)x后感

兩只螞蟻?zhàn)x后感(范本9篇)。

今天小編為大家挑選了一篇關(guān)于“兩只螞蟻?zhàn)x后感”的精彩文章，閱讀完作者寫的作品后，其實(shí)內(nèi)心對(duì)于生活的感悟越來(lái)越多。懂得思考的人，讀完后都會(huì)撰寫一篇讀后感，寫作品的讀后感該從哪些方面著手呢？只有變得更好才能擁有更好的未來(lái)！

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我哭著回家，媽媽看到了，媽媽說(shuō)；“怎么了？孩子！”我說(shuō)：

“媽媽，我在學(xué)校被人欺負(fù)。”“孩子你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！闭f(shuō)著媽媽從柜子里拿出了一本作文書，媽媽說(shuō)；“寶貝！

我們一起來(lái)讀書好嗎？”我擦干眼淚說(shuō)：“嗯！

”我和媽媽讀了這篇作文，題目是《兩只螞蟻》。

一天，兩只小螞蟻在地上玩耍。一個(gè)小孩抓住了他們。孩子把兩只螞蟻放在玻璃杯里。一只小螞蟻對(duì)另一只說(shuō)；“我們倆一起爬出去好嗎？

”另外一只小螞蟻說(shuō)：“好的?！钡谝恢恍∥浵亜偱赖揭话刖退は聛?lái)了，可是，他毫不氣餒。

另外一只螞蟻也是出現(xiàn)了同樣的狀況，來(lái)了兩次也摔了下來(lái)，它坐在地上說(shuō)：“我不爬了，你自己爬吧！”第一只小螞蟻說(shuō)“好吧！

”第一只小螞蟻爬啊爬，終于功夫不負(fù)有心人，它終于爬出來(lái)了，第二只小螞蟻在玻璃杯里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問(wèn)道：“你是怎么做到的。”第一只小螞蟻回答到：

“很簡(jiǎn)單，只要你有決心，鐵棒磨成針?！弊x完以后，媽媽問(wèn)我：“你懂得了什么”我說(shuō)：

“我懂得，在困難面前，不管多難，只要你堅(jiān)持下去，堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)成功?！眿寢屝χf(shuō)“對(duì)！寶貝，你需要向第一只螞蟻學(xué)習(xí)，你需要什么樣的堅(jiān)強(qiáng)。

”我對(duì)媽媽說(shuō)“嗯！媽媽，我以后會(huì)勇敢地面對(duì)困難?！?/p>

媽媽領(lǐng)我讀《兩只螞蟻》童謠，“美麗公園里 ，詩(shī)情有畫意。兩只小螞蟻，熱心做公益。路過(guò)青草地，發(fā)現(xiàn)香蕉皮，試著動(dòng)一動(dòng) ，白白費(fèi)力氣，哥倆一合計(jì)，馬上有主意，招呼眾兄弟，一起來(lái)努力，號(hào)子連聲起，垃圾離了地，運(yùn)到環(huán)保站，各個(gè)汗淋漓，做點(diǎn)好事不容易，苦點(diǎn)累點(diǎn)心歡喜，愛護(hù)環(huán)境我和你，東西不能亂丟棄，”讀了這個(gè)童謠，我們小朋友看到地上的垃圾要撿起來(lái)放到垃圾桶里，要愛護(hù)我們的環(huán)境，從我們身邊的小事做起，。

讀了關(guān)于小螞蟻的故事，讓我認(rèn)識(shí)到讀書的樂(lè)趣，讓我學(xué)到諸多學(xué)問(wèn)，書像一盞燈照亮了我的心靈，也照亮了我的未來(lái)。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

所以，我們要想推動(dòng)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展，不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘，不斷創(chuàng)造更多的財(cái)富，那就得學(xué)***船長(zhǎng)的精神，不論是在生活中遇到任何的困難和挫折，我們都必須冷靜的去面對(duì)，勇敢去克服。我們堅(jiān)信，任何困難都無(wú)法阻止我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步！

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，但是途中遇到了困難，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

我最佩服的第一只螞一只一，歷經(jīng)幾次失敗，永不放棄，終于爬上了過(guò)去。每次我讀到第一只小螞蟻的練習(xí)，我讀會(huì)情不自禁地想起我生命中的一件事。

那是在暑假期間，我和一些朋友在海灘上玩。我們用沙子修筑了一個(gè)城墻，又在城里修建城堡。正當(dāng)我們癡迷于玩耍時(shí)，突然感到腳下一陣寒意。原來(lái)水沖進(jìn)了我們的墻，流入了我們建造的城堡。

我拿起沙子擋住了水，一兩滴水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚?？删褪菦](méi)有想到好辦法。

我感覺自己的力量是不夠的。這時(shí)我說(shuō)：“伙伴們快過(guò)來(lái)幫忙，我們一起把這個(gè)洞堵上，保護(hù)我們的城堡”。

我們一商量，就決定不用沙子，而是用泥土堵住洞。我們一起拿著泥土，把它放在水會(huì)沖走的地方。一次，兩次，三次功夫都不遜色于那些想要的人，我們終于把城堡外的水堵住了。

本書描寫了對(duì)“鸚鵡螺”號(hào)的大膽想象，對(duì)潛艇機(jī)械的大膽創(chuàng)新，把它組裝成了一個(gè)上得了陸地，下得了2.9萬(wàn)米海溝的超級(jí)潛艇。

鸚鵡螺船長(zhǎng)尼摩是一個(gè)神秘的人物，性格陰郁，但知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)**給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人，在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有呼吸最后一口空氣來(lái)維持自己的生命，而是把生存的機(jī)會(huì)留給了教授。

他為了別人的生命犧牲了自己的生命。他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。

文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完課文，同學(xué)們開始七嘴八舌的討論開了，有人說(shuō)：第一只螞蟻有愚公移山、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說(shuō)：第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭?，固?zhí)，覺得自己很勇敢，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽。

我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，愚公去移山，不就是一點(diǎn)一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎?

爺爺說(shuō)過(guò)，生活中總是會(huì)有躲不開的困難，繞不過(guò)的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對(duì)，努力的去解決問(wèn)題，還會(huì)有別的選擇嗎?

就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會(huì)有別的選擇嗎?

再比如說(shuō)，從前有兩個(gè)和尚去挖水，他們各自在一個(gè)地方挖，其中一個(gè)挖了半天也沒(méi)見有水，就換了一個(gè)地方去挖，結(jié)果還是沒(méi)出水，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒(méi)挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)有收獲的。

在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

很多人***生活的環(huán)境，自己把自己固定了，***了。就像文中的那只鷹，因?yàn)橹車际请u，慢慢地連自己是誰(shuí)也不知道了。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是不同的，我們都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，有自己的追求，但是當(dāng)我們周圍的人都不思進(jìn)取，盲目應(yīng)付生活的時(shí)候，我們也會(huì)受其影響。

我認(rèn)為我們應(yīng)該做的是在這樣的環(huán)境中保持我們的天性、夢(mèng)想和進(jìn)取心。我想無(wú)論何時(shí)何地，我們都是我們自己。只有做好自己，才能在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)證明自己的時(shí)力。

當(dāng)然，我們的努力不是為了證明什么。最重要的是做自己，做最好的自己，讓別人知道我們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)我們的弱點(diǎn)。事實(shí)上，這樣的要求對(duì)每個(gè)人都是基本的。

從前有一個(gè)漁夫，他每天都一無(wú)所獲，運(yùn)氣好的話能抓到幾只小刀魚和其他的魚，有一天，他下定決心到很遠(yuǎn)的地方去捉魚，如果捉到魚就回來(lái)，捉不到就不會(huì)來(lái)，他出發(fā)已經(jīng)五天了，才捉到七條小魚，就這樣已經(jīng)過(guò)去了五年了，他已經(jīng)老了。最后他終于捉到了又大又肥的刀魚他回到家中，家人都很高興，這條刀魚讓全家人，都吃的飽飽的。他想到：

他在海里遇到的危險(xiǎn)、風(fēng)暴和鯊魚讓他很難忘記，最后他取得了很好的成績(jī)！

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)***過(guò)石頭的方法又要學(xué)***過(guò)石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來(lái)了，就這樣這只螞蟻一次、二次、、、、、最后終于爬過(guò)去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次。他沒(méi)有爬，就繞著那塊大石頭走，成功地完成了任務(wù)。很多人喜歡第一只螞蟻，很多人喜歡第二只螞蟻，我喜歡兩只螞蟻，因?yàn)榈谝恢晃浵伿〉环艞?，有毅力的精神，而第二只螞蟻有勇敢又足智多謀，不魯莽行事，愛動(dòng)腦筋。

我們要學(xué)***只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)***只螞蟻愛動(dòng)腦筋的精神。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

《兩只螞蟻》這篇文章講的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，但是途中遇到了困難 ，它們各自想辦法完成任務(wù)的事情。

其中第一只螞蟻?zhàn)钭屛揖磁?，?jīng)歷幾次失敗后 ，始終不放棄，終于爬了過(guò)去。每當(dāng)我讀到第一只小螞蟻的做法時(shí)就會(huì)不由自主地想起自己生活中的一件事。

那是在暑假里， 我和幾個(gè)小伙伴們一起在沙灘上玩。我們用沙子修筑了一個(gè)城墻，又在城里修建城堡。正當(dāng)我們玩得癡迷的時(shí)候，突然感到腳下一涼，原來(lái)是有水沖過(guò)了我們的城墻，正在流入我們修建的城堡。我捧起沙子去堵沖過(guò)來(lái)的水，一把、兩把……水還是把我的沙子沖走了。眼看著水要把我們的城堡毀滅掉了，我心急如焚。可就是沒(méi)有想到好辦法。我感覺自己的力量是不夠的。這時(shí)我說(shuō)：“伙伴們快過(guò)來(lái)幫忙 ，我們一起把這個(gè)洞堵上，保護(hù)我們的城堡”。大伙一商量就決定不用沙子，用土來(lái)堵這個(gè)洞，我們一起捧來(lái)泥土放在水沖開的地方。 一次、 兩次、三次……功夫不負(fù)有心人， 我們終于把水堵在了城堡外面。

這不正是第一只螞蟻所具有的精神嗎?遇到困難不放棄，不低頭，我和小伙伴們就一定能成功。不論多大困難，只要你肯面對(duì)，有著堅(jiān)持不放棄就能成功的信念，那么，所有困難都能克服。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過(guò)石頭的方法又要學(xué)習(xí)螞蟻過(guò)石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來(lái)了，就這樣這只螞蟻一次、二次、最后終于爬過(guò)去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒(méi)有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因?yàn)榈谝恢晃浵伿×藚s不放棄，有著鍥而不舍的精神，第二只螞蟻有勇有謀，不蠻干，愛動(dòng)腦筋。我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)習(xí)第二只螞蟻愛動(dòng)腦筋的精神。

在以后的學(xué)習(xí)和工作中，無(wú)論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

讀《兩只螞蟻》有感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了

1、 有兩次，我覺得爬起來(lái)不容易，于是繞道而行，終于完成了任務(wù)。

看完這篇文章：我覺得兩只螞蟻都是值得尊敬和欽佩的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)學(xué)生用一種容易想到的方式做了這件事，一次又一次地嘗試，最后終于解決了問(wèn)題；第二個(gè)學(xué)生嘗試了

一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做，如果無(wú)法解決，就換成別的思路。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

讀了《兩只螞蟻》這篇文章后，深深的被兩只螞蟻的不畏艱險(xiǎn)、不怕困難的精神所感動(dòng)。在我們的學(xué)習(xí)、生活中，常常會(huì)有許多困難，對(duì)困難的態(tài)度，是我們能否成功的關(guān)鍵。一句話說(shuō)的好“只有不畏艱險(xiǎn)而敢于攀登的人,才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！?/p>

但我喜歡第二只螞蟻，在遇到困難時(shí)，它不是一味苦干、蠻干，而是動(dòng)腦筋、想辦法，既要攻克難關(guān)，又要保存自己的實(shí)力，少打或不打消耗之戰(zhàn)，用最小的代價(jià)贏取勝利。

在我們祖國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化的征途中，我們一定會(huì)遇到形形色色我們的前人所未曾遇到的困難，我們一定要向第二只螞蟻學(xué)習(xí)，群策群力，集思廣益，在日益復(fù)雜多變的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝，使我們的國(guó)家永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)國(guó)之林!

這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過(guò)去。

而另一只螞蟻試了一次、兩次沒(méi)有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。

有人說(shuō)第一只螞蟻太過(guò)死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅(jiān)持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn)，勇往直前，堅(jiān)持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。

當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí)，文中的第一只螞蟻?zhàn)钕劝盐掖騽?dòng)。但后來(lái)我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時(shí)間，費(fèi)盡了心力。而第二只螞蟻開動(dòng)了腦筋，同樣為達(dá)到一個(gè)目的.，卻能事半功倍。

從這篇文章中我悟出來(lái)：做任何事堅(jiān)持不懈是必然的前提，但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的，只要開動(dòng)腦筋，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的，卻事倍功半。

“滾落下來(lái)，又從原處、艱難地往上爬”，在第一只小螞蟻身上，百折不回的精神得到了充分的體現(xiàn)?？晌矣X得，它還缺少另一種東西，那就是換條路走。

試想，如果小螞蟻在幾次失敗后，揚(yáng)長(zhǎng)避短，換另一條路走，也不用累得汗流浹背，便可以順利的完成任務(wù)。

其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是如此?當(dāng)我們做題時(shí)，往往用某一種方法行不通，那麼就要換個(gè)角度，換個(gè)方法，這樣，問(wèn)題也許就會(huì)迎刃而解了。

而第二只螞蟻雖聰明，不鉆牛角尖，卻缺少足夠的毅力。

我就聽說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人他想寫好字，便開始練字，可天長(zhǎng)日久，他覺得太累，就半途中止了。結(jié)果，字照樣歪歪扭扭。接著，他又開始學(xué)彈琴，前幾天還不錯(cuò)，勤學(xué)苦練，可后來(lái)也不練了。這個(gè)人，浪費(fèi)了不少光陰，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。

這個(gè)小故事就告訴我們：做事要有毅力，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，也不要半途而廢，只有鍥而不舍、勇往直前。

由此可見，一個(gè)人如果想成就一番事業(yè)，不僅要具有第一只螞蟻的毅力，還要具有第二只螞蟻的聰明智慧，只有這樣，才能加快事業(yè)成功的腳步。

兩只螞蟻?zhàn)x后感(篇9)

《兩只螞蟻》 讀后感

讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過(guò)石頭的方法又要學(xué)***過(guò)石頭精神。

這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來(lái)了，就這樣這只螞蟻一次、二次、、、、、最后終于爬過(guò)去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次。他沒(méi)有爬，就繞著那塊大石頭走，成功地完成了任務(wù)。很多人喜歡第一只螞蟻，很多人喜歡第二只螞蟻，我喜歡兩只螞蟻，因?yàn)榈谝恢晃浵伿〉环艞?，有毅力的精神，而第二只螞蟻有勇敢又足智多謀，不魯莽行事，愛動(dòng)腦筋。

我們要學(xué)***只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)***只螞蟻愛動(dòng)腦筋的精神。

在以后的學(xué)***作中，無(wú)論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

《兩只螞蟻》讀后感

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了

1、 有兩次，我覺得爬起來(lái)不容易，于是繞道而行，終于完成了任務(wù)。

看完這篇文章：我覺得兩只螞蟻都是值得尊敬和欽佩的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨,可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題,第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué),第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué),大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)學(xué)生用一種容易想到的方式做了這件事，一次又一次地嘗試，最后終于解決了問(wèn)題；第二個(gè)學(xué)生嘗試了

一、兩次很容易想到的辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題,最后也解決了這道題。

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書本里的螞蟻?zhàn)x后感（集錦9篇）

當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫9篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的書本里的螞蟻的讀后感（精選9篇），歡迎大家分享。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇1

今天，我在家里看了《書本里的螞蟻》中的《胡蘿卜先生的胡子》這一課，里面講胡蘿卜先生有著濃密的胡子，每天起床必須刮胡子。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，一邊吃著果醬面包就上街去了。他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己刮漏了一根胡子，因?yàn)樗墙曆?。這根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)之后，長(zhǎng)的特別快，到后來(lái)這根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子變成了風(fēng)箏線和栓眼鏡用的繩子，這胡蘿卜先生的胡子也太棒了。

這故事挺逗人的，但我也明白了一些道理，以后考試的時(shí)候要沉著冷靜，做完之后必須仔細(xì)認(rèn)真的檢查，不能忽略每一小題。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇2

《書本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，講的是一只螞蟻花朵上睡著啦，這朵花小女孩采回了家，她夾在了一本書里，小螞蟻在書本里走來(lái)走去使別的字也動(dòng)了起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事。最后小女孩很愛這本書，她天天看這本書，總是百看不厭。

這本書中我最喜歡的是“給烏鴉的罰單”故事講的是：一只烏鴉把糞便拉在一個(gè)光頭上，警察給他開罰單它不當(dāng)回事，但是后來(lái)自覺的慢慢把罰款交在樹洞里，這個(gè)故事告訴我們：犯了錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，只要能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并且及時(shí)改正都是值得表?yè)P(yáng)的，是個(gè)好孩子。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇3

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。

書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書的欲望。

書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們?cè)谧x書時(shí)，剛開始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇4

最近我讀了一本書，給我留下了很深的印象，這本書的名字叫《書本里的螞蟻》，書中有一只機(jī)靈又活潑的小螞蟻在走來(lái)走去，很有意思吧！

《書本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，講的是一只小螞蟻在花上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩采回家夾在了一本書里，小螞蟻在書本里走來(lái)走去使別的字也動(dòng)了起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，最后小女孩很愛這本書，她天天看這本書，不再買新書了。讀了這本書我想對(duì)小螞蟻說(shuō)：“你真好，別的螞蟻都在地上，而你把書里的字變來(lái)變?nèi)?，讓那個(gè)小女孩每天都能看到新故事，我也想請(qǐng)你到我家來(lái)，我也想每天都能看到不一樣的精彩好故事?！?/p>

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇5

《書本里的螞蟻》這個(gè)溫馨而富有哲理的故事，如同一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我內(nèi)心的世界，也讓我在閱讀后有了許多深刻的感悟。

故事里的小螞蟻是一個(gè)充滿活力和好奇心的角色。它的勇敢闖入書本世界，讓我明白了好奇心是推動(dòng)我們前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。在生活中，我們常常?huì)對(duì)周圍的事物習(xí)以為常，而失去了探索的熱情。然而，小螞蟻卻提醒我們，要保持一顆好奇的心，勇于去探索未知的領(lǐng)域。只有這樣，我們才能不斷發(fā)現(xiàn)新的事物，拓展自己的視野，讓生活變得更加豐富多彩。

小螞蟻進(jìn)入書本后，給原本單調(diào)的文字帶來(lái)了生機(jī)和變化，每天都能創(chuàng)造出全新的故事。這讓我深刻體會(huì)到了變化和創(chuàng)新的魅力。在我們的`學(xué)習(xí)和工作中，也常常會(huì)遇到一些固定的模式和方法，但我們不能因此而變得僵化。我們應(yīng)該像小螞蟻一樣，敢于打破常規(guī)，嘗試用新的方式去思考和解決問(wèn)題。創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的東西，更是賦予舊事物新的生命和意義。通過(guò)創(chuàng)新，我們可以為自己的生活和學(xué)習(xí)注入新的活力，創(chuàng)造出更多的可能性。

同時(shí)，這個(gè)故事也讓我對(duì)書本和閱讀有了更深的敬意和熱愛。書本不僅僅是知識(shí)的寶庫(kù)，更是一個(gè)充滿想象力的世界。小螞蟻在書本里的奇妙經(jīng)歷，讓我意識(shí)到每一次閱讀都是一次獨(dú)特的冒險(xiǎn)，我們可以在書中與不同的角色相遇，體驗(yàn)各種各樣的故事和情感。閱讀不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)，用心去感受書中的世界，讓自己的心靈在閱讀中得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。

總之，《書本里的螞蟻》是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深刻的故事，它以一種獨(dú)特的方式告訴我們，無(wú)論生活多么平凡，我們都可以通過(guò)勇氣、好奇心和創(chuàng)新精神，讓它變得充滿驚喜和奇跡。我將帶著這些感悟，在未來(lái)的生活中，不斷探索，勇于創(chuàng)新，熱愛閱讀，讓自己的人生變得更加精彩。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇6

我特別喜歡《書本里的螞蟻》這個(gè)故事。因?yàn)檫@個(gè)故事講了小螞蟻被小女孩夾在書里，它仍然表現(xiàn)的積極樂(lè)觀，書里的字也跟著小螞蟻動(dòng)起來(lái)了，小女孩每天都能看到新的故事。

這個(gè)故事告訴我們：不管到哪里，都要積極努力，才能做出有意義的事情。

我還喜歡《洛卡的樹葉》這個(gè)故事。因?yàn)檫@個(gè)故事講了洛卡是一只大家認(rèn)為脾氣很壞的小熊，但他是很有愛心的。為了保護(hù)一片樹葉，他在上面簽上了他的名字。到了冬天，洛卡準(zhǔn)備冬眠時(shí)，一只小鳥把有他簽名的樹葉送給他，洛卡得到了一個(gè)漂亮的書簽。

這個(gè)故事告訴我們：看人不能光看外在，要看內(nèi)心是否善良和充滿愛。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇7

有一只黑黑的小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩帶回家，夾在一本書里，小螞蟻被書夾得扁扁的就在這書里來(lái)回的走動(dòng)，于是其它的文字也在書里變化著，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，有一天，小姑娘想起那朵美麗的花，就打開書本來(lái)看驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書，寫著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這本書。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。

我也想放一只小螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好?。?/p>

媽媽告訴我，世界上沒(méi)有會(huì)變成字的螞蟻，也沒(méi)有會(huì)天天變化的書，只要善于發(fā)現(xiàn)，多讀課外書，它會(huì)給我?guī)?lái)更多的驚喜！

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇8

這本書的作者是：“王一梅”，字?jǐn)?shù)是100千字。這本書是獲得過(guò)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)的書，里邊有很多小故事都很有趣，但是我最喜歡“狗熊的晚餐”。

這段小故事是講的大熊它做的晚餐，這個(gè)晚餐是它自己給自己做的，可是一個(gè)小豬正準(zhǔn)被睡覺，就聞到了大熊的晚餐，直接就跑到了大熊的家。小豬連口水的流了出來(lái)，就敲敲門，大熊把門打開說(shuō)：“瘦瘦的小豬，你是從哪里來(lái)的?”小豬說(shuō)：“是香味帶我來(lái)的，我太餓了就聞到一股香噴噴的味道，我聞著聞著就到了這里，實(shí)在對(duì)不起”。后來(lái)大熊給了小豬吃了他的晚飯，也給了馬和牛，但是它自己就沒(méi)得吃了。

我們吃東西的時(shí)候，不能像個(gè)貪吃鬼，要和大家一起分享，這樣吃的食物才更香。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇9

最近我一直在讀《書本里的螞蟻》這本書，我覺得這是一本充滿童趣和想象的一本書，給我印像最深的故事是《兔子蘿里》，因?yàn)楣适吕锩嬲f(shuō)：蘿里是一只灰色的小兔子。

他和其他兔子一樣每天起來(lái)做做操、吃青草、捉迷藏可是讓蘿里最吃驚的是他的耳朵比其他兔子短，最糟糕的是，他很久就聽說(shuō)兔子跟老鼠長(zhǎng)的`很像，除了長(zhǎng)耳朵之外。他怕伙伴們會(huì)瞧不起他，或者以為他是鼠類。天長(zhǎng)日久，蘿里終于決定不當(dāng)兔子，他打算把自己化裝成狗，因?yàn)楣返亩浯蟛糠直韧米佣?。早晨狗啃骨頭他去吃青草，狗讀報(bào)蘿里也讀報(bào)。一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，尖叫著：“看，這里有一只短尾巴狗！”蘿里這才知道自己的尾巴太短，于是他決定不當(dāng)狗，他把自己化裝成一只熊，但是沒(méi)有成功，這時(shí)，一只年長(zhǎng)的熊告訴他：“我早知道你是一只兔子，為什么不好好當(dāng)一只兔子呢？”蘿里告別了熊，回到了家里。蘿里想起當(dāng)狗的日子和當(dāng)熊的日子，它多惦記兔子伙伴?。∷麃?lái)到屋外，看見外面已經(jīng)一片白雪，兔子在雪地上對(duì)雪人。一只兔子說(shuō)：“有誰(shuí)看見那只耳朵有點(diǎn)短的兔子啦？他堆的雪人最棒了！”一只兔子看見了蘿里，叫道：“就是他！”原來(lái)大家早就知道他耳朵短，但很喜歡它。蘿里豎起耳朵，和兔子們一起堆雪人，他覺得自己是一只快樂(lè)的小兔子。

我最喜歡這只小兔子了，就像我一樣，要做最好最好的自己，這也是我喜歡這個(gè)故事的原因。

螞蟻?zhàn)x后感(通用9篇)

作文是我們作為學(xué)生應(yīng)該掌握的技能，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來(lái)。好的作文是需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和反復(fù)琢磨的。怎樣才能把作文寫得更好？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了螞蟻?zhàn)x后感(通用9篇)，相信能對(duì)大家有所幫助。

螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

最近這幾天，我讀了一本叫《老虎和螞蟻》的書，故事中的螞蟻非常勇敢，戰(zhàn)勝了“森林之王”老虎。故事是這樣的：老虎總是認(rèn)為自己是英雄。

一天，它伸了個(gè)懶腰，豎起尾巴高喊道：“世界上還有比我力氣更大的野獸嗎？誰(shuí)都得怕我！

”這一吼，直震得山上的石頭紛紛翻滾，什么熊呀、狼呀等，都悄悄地躲進(jìn)密林里不敢出來(lái)了！“請(qǐng)別生氣！我愿意很你比個(gè)高低。

”小螞蟻勇敢地說(shuō)。老虎低頭一看，發(fā)現(xiàn)是一只小螞蟻。它抬起前爪想踩螞蟻，但小螞蟻聰明地躲開了。老虎高傲地笑著說(shuō)：

“好吧！快去把你們整個(gè)家族都叫來(lái)！今天咱們比試比試！

”不一會(huì)兒功夫，成千上萬(wàn)只螞蟻成群結(jié)隊(duì)趕來(lái)，密密麻麻的螞蟻向老虎跑來(lái)。老虎的嘴、耳朵、眼睛等都是螞蟻在爬來(lái)爬去。老虎到處亂撞，無(wú)法擺脫這些螞蟻。

全身又痛又癢，再也受不了了。不得不向螞蟻哀求，老虎對(duì)螞蟻說(shuō)：“求你饒了我吧！

快從我身上下去吧！”螞蟻說(shuō)：“你孤獨(dú)一人力量終究有限。

我們齊心協(xié)力，這個(gè)力量是你比不上的！”讀了這個(gè)故事，我從老虎那里懂得了人不能看不起那些弱小的人，他們也有自己的本領(lǐng)，不然自己會(huì)吃虧。我也從螞蟻的話中學(xué)到一個(gè)人的力量是不夠的。只有齊心協(xié)力，力量才能無(wú)比強(qiáng)大！

似乎只要我們讀一些課外書，就能從中學(xué)到很多東西。

螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

文 / 李丹（郫都分公司）

很感謝公司舉辦書香移動(dòng)這個(gè)活動(dòng)，向我們推薦這本書，我才有機(jī)會(huì)一改平時(shí)只看自己感興趣的游記、散文、**等讀書習(xí)慣，接觸到了《螞蟻金服》。

在中國(guó)，支付寶是一個(gè)家喻戶曉的品牌，我們?cè)谟檬謾C(jī)掃碼支付，或者用余額寶理財(cái)?shù)臅r(shí)候， 一定會(huì)和支付寶發(fā)生關(guān)系，但是很多人不知道，支付寶的母公司叫“螞蟻金服?！?/p>

螞蟻金服不僅有支付寶，還有余額寶、網(wǎng)上銀行、芝麻信用等一系列產(chǎn)品和服務(wù)，成立于2004年，起始于支付寶的螞蟻金服集團(tuán)，如今已是全球估值最高的科技金融企業(yè)，它從支付領(lǐng)域起步，進(jìn)入金融行業(yè)，并用數(shù)據(jù)和技術(shù)改變了中國(guó)金融業(yè)的面貌。

作為支付寶的忠實(shí)用戶，牙膏、牙刷、食品、服裝、住房、交通等大型家電產(chǎn)品均由支付寶支付?，F(xiàn)在支付寶已經(jīng)成為許多年輕人生活中不可或缺的一部分。

想想，它為啥那么讓我們年輕人青睞呢？

兩個(gè)字——方便！

支付寶的存在，切實(shí)滿足了我們的“懶人”心理，并在如今快餐式的生活節(jié)奏下，演變成為一種大家都在***常的生活方式，但我們卻著實(shí)不知道支付寶背后的故事。

《螞蟻金服》記錄了馬云在公司發(fā)展中四次關(guān)鍵性的表態(tài)，以及記錄了彭蕾帶領(lǐng)公司回歸用戶價(jià)值導(dǎo)向的“駱駝大會(huì)”，記錄了支付寶在技術(shù)上的重要突破，記錄了公司全球化的最新進(jìn)展……

正是這些關(guān)鍵性產(chǎn)品和創(chuàng)新，奠定了螞蟻金服今天的“江湖”地位。

除了描述重要的人和事件外，該書還披露了在組織管理和企業(yè)價(jià)值建設(shè)方面的具體做法。正是強(qiáng)大的價(jià)值觀和優(yōu)秀的人力資源體系，構(gòu)成了螞蟻財(cái)務(wù)前進(jìn)的獨(dú)特動(dòng)力。

如果員工之間相互合作，成功地完成各種任務(wù)，就會(huì)不斷地達(dá)成共識(shí)，這就是企業(yè)文化的形成機(jī)制。

在形成這種機(jī)制之后，員工甚至不再思考自己做事的方式時(shí)候能否取得成功，也不再一項(xiàng)項(xiàng)清晰地做出決策，而是依靠本能和推測(cè)來(lái)選擇優(yōu)先事項(xiàng)，并根據(jù)工作程序行事，彭蕾提到的“基因”和“膝跳反應(yīng)”其實(shí)正是這種企業(yè)文化的體現(xiàn)。

螞蟻金融具有反映和執(zhí)行的能力，這是其長(zhǎng)壽的基礎(chǔ)——現(xiàn)在我們需要這樣的執(zhí)行和合作來(lái)完成公司的市場(chǎng)工作。

我們家寬的寬帶服務(wù)站，直銷隊(duì)員，都需要這種本能，切實(shí)了解客戶需求，按最優(yōu)方案為客戶推薦適合客戶的寬帶和業(yè)務(wù)，而不是直說(shuō)不做，紙上談兵，在實(shí)際操作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找到最適合區(qū)域特色的營(yíng)銷方案才能讓市場(chǎng)良性循環(huán)發(fā)展。

互相信任，互相扶持——這就是現(xiàn)在我們家寬的協(xié)作理念，雖然用“團(tuán)隊(duì)文化”形容更為合適，但是對(duì)于現(xiàn)階段的我們來(lái)說(shuō)，膝跳反應(yīng)現(xiàn)象是有的。

我們將更努力的執(zhí)行并完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，做一個(gè)快樂(lè)工作的移動(dòng)人。

螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

短暫的寒假生活結(jié)束了，在這個(gè)假期里我讀了很多有趣的圖書，有神話傳說(shuō)、有歷史故事、有名人傳記，也有勵(lì)志小說(shuō)。正所謂書是人類進(jìn)步的階梯，通過(guò)閱讀，讓我在不同的故事當(dāng)中汲取到了大量的知識(shí)，更學(xué)到了很多生活常識(shí)和人生體驗(yàn)，為我的成長(zhǎng)進(jìn)步提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。特別是一本名為《螞蟻，加油》的勵(lì)志故事，更是妙趣橫生，寓意深遠(yuǎn)，讓人過(guò)目難忘。下面，就讓我和大家一起走進(jìn)這本書中所展現(xiàn)的奇妙世界吧。故事講述了螞蟻費(fèi)爾達(dá)為了教同伴一些特殊的生活技能，例如投松針、跳小溪等，開展了一系列的訓(xùn)練，但是效果都不是很好。后來(lái)，無(wú)意中他看到了一場(chǎng)人類世界的體育比賽，讓他覺得非常震撼，覺得要是像人類那樣有系統(tǒng)地訓(xùn)練和比賽，所有的螞蟻就會(huì)更加健壯，睡覺也會(huì)更香，再也不會(huì)有平時(shí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的氣喘吁吁、疲憊不堪的情況了。用費(fèi)爾達(dá)的話講就是你們看到的也許就是這樣體魄的螞蟻！他是壯士，他能搬運(yùn)一座山。于是他就組織螞蟻們開始模仿著訓(xùn)練，并組成勇士隊(duì)和費(fèi)爾達(dá)隊(duì)兩個(gè)蟻穴的兩支隊(duì)伍進(jìn)行比賽，最后費(fèi)爾達(dá)帶領(lǐng)螞蟻伙伴們獲得了最后勝利。當(dāng)然，這期間也發(fā)生了許多生動(dòng)有趣的故事，比如第一天學(xué)習(xí)賽跑，所有的螞蟻熱情高漲，到了晚上，跑道上還有35869只螞蟻在練習(xí)，結(jié)果第二天那些螞蟻的腿疼得要命，只能在床上翻一翻身，什么活也干不了；比如第一次標(biāo)槍比賽，場(chǎng)地被看熱鬧的螞蟻擠占了，導(dǎo)致比賽無(wú)法進(jìn)行；又比如為了贏得比賽，費(fèi)爾達(dá)組織螞蟻向跳蚤學(xué)習(xí)跳高等等，不一而同?？梢哉f(shuō)，《螞蟻，加油》這本書以高超的擬人手法，全方位向我們展現(xiàn)了螞蟻們的體育世界，嘻笑打鬧中讓我們仿佛身臨其境，與螞蟻朋友們共同經(jīng)歷了一次美妙的童話故事。而這之后，也讓我們對(duì)故事中螞蟻們勤學(xué)苦練，虛心學(xué)習(xí)每一項(xiàng)體育技能過(guò)程中所展現(xiàn)出的不斷超越自己，相互間真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)與友愛表示贊美。特別是對(duì)作者想要通過(guò)故事本身所傳達(dá)的時(shí)代精神，更會(huì)潛移默化地化為我們的一種人生信念和追求。這種通過(guò)故事所展現(xiàn)出來(lái)的精神既是對(duì)社會(huì)中尊崇公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的濃縮，又是對(duì)生活中永不放棄、永不氣餒、永不低頭的體現(xiàn)，更是對(duì)人與人之間友誼與團(tuán)結(jié)、和平與公平、關(guān)愛與尊重的完美詮釋，這也正是這本書最大的魅力所在。我相信，看完這本書，我一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，爭(zhēng)作一名新時(shí)期合格的少先隊(duì)員。螞蟻加油！同學(xué)們加油！自己加油！

螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

《螞蟻和蟬》讀后感范文(一)

《螞蟻和蟬》是《伊索寓言》中的一則小故事它不但生動(dòng)有趣還很有教育意義我讀了以后感受很深。

夏天的時(shí)候螞蟻一天到晚辛辛苦苦地尋覓過(guò)冬的糧食然后齊心協(xié)力地把他們搬回家，而知了卻整天東游西蕩無(wú)所事事，一天到晚在枝頭無(wú)憂無(wú)慮地唱歌還嘲笑螞蟻不瀟灑不會(huì)享受生活，真是個(gè)笨蛋。

冬天到了饑寒交迫的知了去找螞蟻要東西吃螞蟻卻告訴它："不勞動(dòng)永遠(yuǎn)都要挨餓"知了聽了羞得滿臉通紅灰溜溜地走了。

我讀了這個(gè)故事后對(duì)勤勞的螞蟻十分欽佩，我覺得人應(yīng)該要做這樣的勤勞的人，豐衣足食得過(guò)且過(guò)的人是不會(huì)有好日子的，我們每天有同樣的機(jī)會(huì)去為自己的明天打基礎(chǔ)，我們的明天的幸福是和今天的努力成正比的，真是一份耕耘一份收獲。因此，我們需要從童年起就發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，長(zhǎng)大后才能有所作為。

《螞蟻和蟬》讀后感范文(二)

《螞蟻和蟬》是古代寓言文學(xué)家伊索的作品，說(shuō)的是螞蟻在夏天的時(shí)候就開始為儲(chǔ)備過(guò)冬的糧食而辛勤勞動(dòng)，而蟬，只顧玩樂(lè)唱歌，任憑時(shí)間流逝，結(jié)果冬天來(lái)到后要向螞蟻乞求幫助。

當(dāng)然，重讀這篇短篇寓言，感覺和我小時(shí)候不一樣。

小時(shí)候，我們想到的，往往只是贊揚(yáng)螞蟻的勤勞，嘲笑蟬的懶惰和只知玩樂(lè)驚醒自己必須要象螞蟻般勤奮學(xué)習(xí)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)，不可象蟬那樣空耗光陰，也就是所謂的“少壯不努力，老大徒傷悲”。但在經(jīng)歷了各種人生的風(fēng)雨后，見多了那些今朝有酒今朝醉、卻在人生的冬天或風(fēng)暴不期而至?xí)r手足無(wú)措的人們，我們知道，我們必須象螞蟻那樣，在工作中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，在生活中未雨綢繆、積谷防饑。

從無(wú)關(guān)緊要的小事上看，見識(shí)告訴我們?nèi)松恼芾?，真的不愧為人類的智者?/p>

《螞蟻和蟬》讀后感范文(三)

一場(chǎng)秋雨過(guò)后，綠葉綠草都換上了金色的衣服。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，螞蟻兄弟開始準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。它們來(lái)到樹的底部，收集掉的水果，整齊地放在樹下晾干，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地運(yùn)回家。螞蟻兄弟的糧倉(cāng)可真大啊!

那里有很多好吃的東西，但是為了使糧倉(cāng)里的糧食更加豐盛，螞蟻兄弟還在到處尋找食物。汗水順著它們的臉流下來(lái)。沒(méi)人在乎擦汗。這時(shí)，玩了一夏天的蟬從它們頭上飛過(guò)，看到螞蟻累得那幅情景，便嘲笑說(shuō)：“傻瓜，又在自討苦吃，你們看我多么自在，你們什么時(shí)候才能和我一樣自在呢?

……”說(shuō)著飛到了螞蟻兄弟頭上的樹枝，跳了一會(huì)舞，那舞姿實(shí)在是太美了，蟬在心里贊美著自己。

轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，螞蟻兄弟推開門想呼吸一下新鮮空氣，這時(shí)蟬飛了過(guò)來(lái)，它有氣無(wú)力地說(shuō)：“好兄弟，給我點(diǎn)吃的吧，不然我會(huì)餓死的?！蔽浵佇值苷f(shuō)：

“那你夏天為什么不找些過(guò)冬的糧食?”“夏天我正忙著唱歌呢?！薄澳乔锾炷?

”“秋天我正忙著跳舞呢?”螞蟻兄弟拿出糧食給蟬吃，看著蟬那狼吐虎咽的樣子，嘆了口氣說(shuō)到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能餓肚子了。

螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

篇一讀了課文第二十課《螞蟻和蟈蟈》后，看到勤勞的螞蟻通過(guò)在炎熱的夏天里辛苦的勞動(dòng)，得到了充足的糧食，才能在寒冷的冬天中安然無(wú)恙的度過(guò)。懶漢一個(gè)夏天吃喝玩樂(lè)，沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)冬，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，饑腸轆轆。

螞蟻的辛勤勞動(dòng)，不是三天釣兩天曬太陽(yáng)，而是持之以恒，日積月累，才有收獲。再者，螞蟻遇到困難也不回退縮，也不回回頭勇往直前。我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)這種精神。

不能像貪玩懶惰的蟈蟈一樣，貪圖一時(shí)的享受，下場(chǎng)卻很慘。

篇二中午，我讀了一篇寓意很濃的故事《螞蟻和蟈蟈》，這篇故事使我一生受益。

這篇故事主要講的是：一只不愛勞動(dòng)的蟈蟈，在炎熱的夏季看見勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝毛大雪紛紛降下，田間里已經(jīng)沒(méi)有任何食物，蟈蟈已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，他想到螞蟻家去要點(diǎn)食物，但螞蟻冷淡地說(shuō)：不愛勞動(dòng)的人，是永遠(yuǎn)得不到食物的。

蟈蟈只好繼續(xù)乞討。

我曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)小故事，雖然故事很短，但寓意很濃。

一個(gè)星期六，爸爸媽媽不在家，我看到房子有點(diǎn)臟，所以我想打掃房子。心動(dòng)不如行動(dòng)，我先用掃把把家里掃了一遍，再用拖把把家里拖一遍，隨后，再細(xì)心地用抹布將桌子擦干凈，雖然有點(diǎn)累，但為了家里的衛(wèi)生不被污染，辛苦一點(diǎn)是值得的。

下午，爸爸媽媽回來(lái)了，看見屋里的衛(wèi)生是多么的干凈，便問(wèn)起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么樣，家里干凈吧!”爸爸媽媽夸了我，便請(qǐng)我吃了一頓豐盛的晚餐。

是的，這個(gè)故事表明，貪圖安逸，白手起家是可恥的。唯有勞動(dòng)是最光榮的，也是獲取知識(shí)和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動(dòng)吧!

篇三我們最近學(xué)了《螞蟻和蟈蟈》這篇課文。

“夏天真熱。一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。

幾只蟈蟈看見了，都笑螞蟻是傻瓜。他們躲在樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，都是自由的。冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。

螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了?！?/p>

我非常喜歡小螞蟻，因?yàn)樗鼈兒芮趧?。我不喜歡它們，因?yàn)樗鼈儾粌H懶惰，而且還嘲小螞蟻是傻瓜。

這個(gè)故事告訴我們，只有努力工作才能過(guò)上幸福的生活。我想成為一個(gè)勤奮的孩子。

篇四第二年夏天很快就到了，一只老蟈蟈把小蟈蟈們召集在一起開會(huì)，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，我們不能像去年夏天這樣光顧著玩，到冬天又冷又餓。我們要學(xué)習(xí)勤奮的精神，不要怕吃苦。我們趕快分開行動(dòng)吧！

”聽了老蟈蟈的話，小蟈蟈們馬上就動(dòng)起手來(lái)，建房子，運(yùn)糧食。他們也學(xué)螞蟻那樣，有的背、有的扛、有的推、有的拉，還有的在打洞，個(gè)個(gè)都滿頭大汗，忙得不可開交。 可是他們都感到很快樂(lè)，一個(gè)都沒(méi)有喊累。

我非常喜歡螞蟻，因?yàn)樗浅Ｇ趧谏屏?。恰恰相反，我不喜歡文章中的螞蟻，因?yàn)樗粌H懶惰，而且還把螞蟻嘲笑成傻瓜。

轉(zhuǎn)眼冬天就到了，小螞蟻舒服的躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了，而蟈蟈卻要忍受著饑餓與寒冷，這時(shí)候的它再也神氣不起來(lái)了。文中的這個(gè)事故告訴我們，辛苦的付出一定會(huì)得到回報(bào)，而那些貪圖享樂(lè)的人最終會(huì)自食惡果。

螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

夏天十分炎熱，螞蟻們卻在搬運(yùn)冬天的食物，蟈蟈卻不以為然：現(xiàn)在這么熱，搬運(yùn)食物不是活受罪嘛。螞蟻不理會(huì)，到了冬天，蟈蟈凍得不得了，想向螞蟻借食物，可螞蟻不同意，它只好挨凍挨餓了。

不辛勤勞動(dòng)的人是不會(huì)得到勞動(dòng)成果的，我們要辛勤勞動(dòng)哦。

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(二)

最近，我讀了一篇故事名字叫《螞蟻和蟈蟈》。里面講了螞蟻和蟈蟈的故事。夏季到了，螞蟻辛苦的儲(chǔ)存著糧食，可蟈蟈在悠閑的唱歌。冬天到了，螞蟻享受著糧食，蟈蟈就被凍死啦。

從這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻對(duì)冬天有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，而甲蟲只關(guān)注眼前的利益，而不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。

從這個(gè)故事中，我想起了我的父母和我，就享螞蟻一樣，現(xiàn)在儲(chǔ)存知識(shí)，當(dāng)我參加考試時(shí)享受它。還有爸爸媽媽，他們也喜歡螞蟻，用他們兒時(shí)的知識(shí)，為我現(xiàn)在創(chuàng)造幸福的生活。

總之，我從這個(gè)故事中讀到了很多有用的東西。

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(三)

這個(gè)故事是關(guān)于炎熱的夏天，一群螞蟻正在收集各種各樣的食物。一些那蟈蟈悶在森林里，在懶洋洋的躺在草地上睡大覺，冬天到了，螞蟻在洞里吃飯，忽然，螞蟻發(fā)現(xiàn)有人敲門他連忙跑過(guò)去開門一看是蟈蟈，蟈蟈：請(qǐng)你給我一點(diǎn)食物嗎，螞蟻給了蟈蟈一點(diǎn)糧食。

蟈蟈慚愧的離開了。我讀了這個(gè)寓言，我知道了，凡事要預(yù)先做好準(zhǔn)備;今天要為明天著想，這樣才能有備無(wú)患、防范未然。

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(四)

我讀了一本書叫《伊索寓言》，里面講的是：冬天到了，大地上一片茫茫白雪，什么吃的都找不到。蟈蟈餓極了，它什么吃的都沒(méi)有準(zhǔn)備。

他們知道螞蟻總是很勤勞，所蟻向借點(diǎn)東西過(guò)冬。螞蟻道：“什么，都現(xiàn)在了，你連一點(diǎn)吃的都沒(méi)有?

那你夏天和秋天的時(shí)候干什么去了?”蟈蟈驕傲的回答道：“夏天和秋天那么溫暖，正適合唱歌，哪有時(shí)間儲(chǔ)藏食物啊!

”“那你就等著挨餓吧!”螞蟻說(shuō)完就關(guān)上了大門。

通過(guò)這個(gè)故事讓我知道付出，就會(huì)有收獲。我們要學(xué)***的螞蟻，不能像蟈蟈一樣懶惰。如果你不付出，那就該像故事里的蟈蟈一樣落了個(gè)餓死的下場(chǎng)。所以說(shuō)，我們大家不能像蟈蟈學(xué)習(xí)!

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(五)

《螞蟻和蟈蟈》講述了這樣一則寓言：螞蟻在炎熱的夏季就開始儲(chǔ)備糧食了。而蟈蟈卻在路邊涼爽的樹陰下唱歌。

它看螞蟻這么辛苦，覺得它們很傻，就勸它們?nèi)バ菹?。螞蟻說(shuō)：“我們?cè)谙募纠镄量鄤趧?dòng)，是為了冬季有足夠的糧食吃。

”就這樣，日子一天天過(guò)去了。冬天來(lái)了，大地一片空白，下了一場(chǎng)大雪，到處都是一片茫茫的白茫茫，他再也找不到食物了。蟈蟈只好去螞蟻家乞討。

螞蟻沒(méi)有給它食物。這個(gè)故事表明，貪圖安逸，白手起家是可恥的。

惟有勞動(dòng)是最光榮的，也是獲取知識(shí)和糧食的最好辦法。

我們要趁自己年輕，勤奮學(xué)習(xí)。有了知識(shí)，你就能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人，過(guò)上幸福的生活。古人說(shuō)：

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們不要像蟈蟈那樣，貪圖安逸，到老了一事無(wú)成。

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(六)

你可能以前見過(guò)這樣的故事：在炎熱的夏天，一條彎彎曲曲的小路上，一群螞蟻正在搬運(yùn)食物，他們充滿活力，他們累得無(wú)法休息。在路上涼爽的樹蔭下，有一首久違的歌聲。

他看見螞蟻這么辛苦，整天勞碌，覺得他們太傻了，便問(wèn)螞蟻：“你們大熱天的，不去休息，不喝水唱歌，搬來(lái)搬去，要那么多的食物干什么?”螞蟻回答說(shuō)：

“我們?cè)谙募纠镄量鄤谧?，為的是冬天里有足夠的糧食?！薄岸斓募Z食?現(xiàn)在就動(dòng)手準(zhǔn)備，太傻了，大熱天的，快休息休息吧!

”蟈蟈嘲笑螞蟻。螞蟻不生氣反而還勸告蟈蟈：“現(xiàn)在你貪玩、不勞動(dòng)、不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，就等著冬天挨餓吧!

”說(shuō)完便背起重重的糧食走了。

冬天，地球處于低谷。大雪過(guò)后，他再也找不到食物了。他想：“還是到螞蟻那兒要點(diǎn)糧食過(guò)冬吧!

”蟈蟈來(lái)到螞蟻家門口，苦苦哀求螞蟻，可螞蟻卻說(shuō)：“在夏天，你不準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，光顧唱歌，還說(shuō)我們是徒勞，太傻了。你現(xiàn)在可以去唱歌啊!

不勞動(dòng)的人永遠(yuǎn)得不到食物?！?/p>

是的，這是一索寓言。它沒(méi)有華麗的句子，卻能告訴我們一個(gè)深刻的道理：不可能白白的道什么，只有勞動(dòng)才是最光榮的。就像我們學(xué)生學(xué)***程，很辛苦、就像在搬運(yùn)糧食的螞蟻們。

而那些蟈蟈呢?他們現(xiàn)在可能正在悠悠地唱歌。故事最后沒(méi)有告訴我們蟈蟈的下場(chǎng)。

他現(xiàn)在可能已經(jīng)餓死在了在雪紛飛的大地上，也有可能拖著疲憊的身子一家家地討要過(guò)冬的食物

你讀了這篇文章有什么感受呢?你有過(guò)冬的“食物”嗎?如果你想不被餓死，那就趕快亡羊補(bǔ)牢，補(bǔ)充知識(shí)，過(guò)好每一個(gè)冬天吧!

《螞蟻和蟈蟈》讀后感(七)

這篇故事主要講的是：一只不愛勞動(dòng)的蟈蟈，在炎熱的夏季看見勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝毛大雪紛紛降下，田間里已經(jīng)沒(méi)有任何食物，蟈蟈已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，他想到螞蟻家去要點(diǎn)食物，但螞蟻冷淡地說(shuō)：不愛勞動(dòng)的人，是永遠(yuǎn)得不到食物的。

蟈蟈只好繼續(xù)乞討。

我曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)小故事，雖然故事很短，但寓意很濃。

一個(gè)星期六，爸爸媽媽不在家，我看到房子有點(diǎn)臟，所以我想打掃房子。心動(dòng)不如行動(dòng)，我先用掃把把家里掃了一遍，再用拖把把家里拖一遍，隨后，再細(xì)心地用抹布將桌子擦干凈，雖然有點(diǎn)累，但為了家里的衛(wèi)生不被污染，辛苦一點(diǎn)是值得的。

下午，爸爸媽媽回來(lái)了，看見屋里的衛(wèi)生是多么的干凈，便問(wèn)起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么樣，家里干凈吧!”爸爸媽媽夸了我，便請(qǐng)我吃了一頓豐盛的晚餐。

是啊，這個(gè)故事表明，貪圖安逸，白手起家是可恥的。唯有勞動(dòng)是最光榮的，也是獲取知識(shí)和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動(dòng)吧!

螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

我讀了一本書，名字叫戰(zhàn)神紅螞蟻。他的作者是法國(guó)的動(dòng)物學(xué)家法布爾。

這本書告訴我，紅螞蟻也叫法老蟻，他們喜歡在潮濕的洞穴里生活，紅螞蟻的生命力極強(qiáng)。有一次我在我的爺爺家發(fā)現(xiàn)一只紅螞蟻，我就踩它，踩了十幾次都沒(méi)踩死它。

紅螞蟻有極強(qiáng)的記憶力，能清楚地記得回家的路。它們?nèi)プズ谖浵伒臅r(shí)候路過(guò)一條小河，就在這時(shí)刮起了大風(fēng)，好多紅螞蟻被刮進(jìn)小溪里去了，它們回來(lái)又碰到大風(fēng)，又有一大半的紅螞蟻被刮進(jìn)小溪，它們?nèi)サ挠?00多只紅螞蟻，現(xiàn)在只有200多只紅螞蟻了，最后它們還是順利的回到家里了。

紅螞蟻喜歡香甜的食物。它們不會(huì)找食物，不會(huì)生兒育女，然而它們就抓住黑螞蟻當(dāng)奴隸，給它們找食物，給他們打掃房間唉，我覺得黑螞蟻好可憐呀!

它們最厲害的武器是嘴上的大顎。他們?nèi)プズ谖浵伒臅r(shí)候，就用他嘴上的大顎去攻擊，用嘴巴咬住黑螞蟻把它們丟到外面去。接著，它們就去搶奪黑螞蟻的蛹。

這本書告訴我們，做事只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)取得成功。

螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

看了這篇童話讓我想起了曾經(jīng)看到過(guò)有一篇關(guān)于外國(guó)人報(bào)恩的故事，故事講述了很久以前有一位很貧窮的巴格達(dá)人和一位很富的巴格達(dá)人，窮人偷了富人的一個(gè)金盤，拿去換了很多錢，然后用這筆錢做起了生意，賺了一大筆錢，可窮人心里一直很歉疚，總覺得過(guò)意不去，于是他不跋山涉水找到了富人家，可是世事難料，富人家如今變成了一片廢墟，窮人二話沒(méi)說(shuō)給了富人一筆錢，而且?guī)纤黄鹱錾?。有一天，一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了鴿子變舉槍瞄準(zhǔn)了它，這一幕恰好被螞蟻看了，它奮不顧身地咬著獵人的腿，讓鴿子逃跑了。 我也希望人們能和諧，善良的生活在一起能快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起，沒(méi)有人吃動(dòng)物和殺動(dòng)物，而是在保護(hù)動(dòng)物。

這兩則故事深深地感動(dòng)了我，連小小的動(dòng)物還有外國(guó)人都有這份知恩圖報(bào)的品榀，可是有的人卻沒(méi)有這份珍貴的品格，有的人遇到危險(xiǎn)，別人救了他，他不但不感謝別人，不報(bào)答他，反而加害于救他的人，《螞蟻和鴿子》這篇童話中也提到了對(duì)動(dòng)物心狠手辣的獵人。今天看了《螞蟻和鴿子》這篇童話故事講述的是一只螞蟻不小心落入河塘里，鴿子看見了，就立刻放了它，螞蟻很感激鴿子。 以前，人們沒(méi)有食物，是因?yàn)槟菚r(shí)人們還不會(huì)種植物，常常把動(dòng)物殘余殺，殘忍的殺了吃，一直到了后來(lái)，人們慢慢地學(xué)會(huì)了種植各種各樣的植物，糾正了以前后犯的錯(cuò)誤，而且還禁止販**家保護(hù)動(dòng)物。

螞蟻?zhàn)x后感(篇9)

一篇好文章，在我們讀了幾遍之后，總會(huì)讓我們意識(shí)到文章表面看不到的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也是故事應(yīng)該告訴我們的?！秲芍晃浵仭肪褪沁@樣的一篇文章。

《兩只螞蟻》這個(gè)故事講的是，有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳，毫不猶豫地爬上去，但是當(dāng)它爬到大多數(shù)的時(shí)候，它會(huì)因?yàn)槠诙??？墒撬粴怵H，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整自己，重新向上爬去。

另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快的，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開始享受起來(lái);而零一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

乍一看，這個(gè)故事只會(huì)讓人笑話“笨螞蟻”，他們只會(huì)爬墻，卻不知道如何動(dòng)腦思考，所以不應(yīng)該吃美味的食物。你可以看到，“聰明的螞蟻”善于思考，所以它應(yīng)該吃美味的食物。

我也認(rèn)為，在大多數(shù)情況下，“聰明的螞蟻”在遇到困難時(shí)能夠思考、動(dòng)腦并找到解決問(wèn)題的方法是正確的。例如，有一次，我想吃一個(gè)罐頭，但我父親把罐頭蓋得很緊。我用手使勁擰了好幾次都沒(méi)擰松。我?guī)缀醴艞壛顺怨揞^的念頭。這時(shí)，我突然想到了熱脹冷縮的自然知識(shí)。于是我就用一個(gè)盆子接了一些熱水，然后把罐頭泡在熱水里。

過(guò)了幾分鐘，我將罐頭從熱水里拿了出來(lái)，再次用力的一擰，罐頭蓋一下子就被擰開了，我如愿以償?shù)爻缘搅颂鹈赖墓揞^。這就是"聰明螞蟻"的方法。

我們?cè)倏纯?笨螞蟻"。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，作者在文章中敘述"笨螞蟻"爬墻時(shí)用到了"毫不猶豫、不氣餒、迅速調(diào)整"等一些積極褒義的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行描述，這說(shuō)明作者認(rèn)為"笨螞蟻"雖然笨，但它的所作所為依然有值得我們學(xué)***取之處--"迎難而上"的精神。

我們確實(shí)經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)上沒(méi)有好辦法解決的困難。這個(gè)時(shí)候，我們就需要向"笨螞蟻"學(xué)習(xí)。有一次，老師把我留在學(xué)校，我必須完成抄課文的任務(wù)才能回家。

但是抄寫是我的弱點(diǎn)，因?yàn)槲以诔瓕懙倪^(guò)程中總是犯錯(cuò)誤，所以我需要在抄寫一遍。所以我一遍又一遍地抄課文，但總有錯(cuò)誤。最后還是爸爸來(lái)班里接我的時(shí)候，在我身旁邊叮囑我抄慢一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，最后我用了比平時(shí)多一倍的時(shí)間終于才把課文抄過(guò)關(guān)。

“聰明的螞蟻”和“愚蠢的螞蟻”各有所長(zhǎng)。在生活中，我們會(huì)遇到很多可以用智慧解決的事情，有些困難需要我們發(fā)揚(yáng)“迎難而上”的精神。所以在《兩只螞蟻》這則故事中，我們要汲取兩只螞蟻的可取之處，讓自己在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候能夠更加從容不迫地解決困難。

螞蟻的日記(范本9篇)

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螞蟻的日記 篇1

3月9日星期日天氣：晴

上午我正在看書，突然桌子上一盒標(biāo)有“蛋撻”的食品盒映入我的眼簾。我走過(guò)去把盒子打開，哇！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，盒子里的蛋撻上爬滿了螞蟻。我很生氣，可轉(zhuǎn)念一想：趁此機(jī)會(huì)觀察一下螞蟻是怎樣發(fā)現(xiàn)和找食物的，可能會(huì)很有趣呢！

想到就做，我把螞蟻挑出來(lái)，然后從蛋撻里選了一個(gè)被螞蟻啃得千瘡百孔的蛋撻，放在一個(gè)碟子里，剩下的倒出來(lái)，用袋子裝好，放進(jìn)冰箱里。

螞蟻們發(fā)現(xiàn)在自己的食物被搶走了，似乎有點(diǎn)生氣，團(tuán)團(tuán)地轉(zhuǎn)了一會(huì)，就四處散開，決心要把食物找回來(lái)。有幾只螞蟻爬到了碟子上，發(fā)現(xiàn)了蛋撻，非常高興。有兩只螞蟻馬上折回去，找來(lái)同伴，請(qǐng)它們共同分享美食。螞蟻們飛快地向蛋撻奔去，通消息的那兩只一邊走一邊還回頭，似乎在催促同伴：“快快快，我們?nèi)コ院贸缘?！?/p>

螞蟻為什么能那么快找到食物呢？我決定多看看書，把這個(gè)問(wèn)題弄明白。

螞蟻的日記 篇2

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽吃了早點(diǎn)，媽媽帶我去她的辦公室做作業(yè)。剛走到菜地旁，媽媽發(fā)現(xiàn)了很多螞蟻正在搬家，有的還馱著糧食和卵。我沿著這些螞蟻的行進(jìn)路線，找到了螞蟻的老巢和新家。

忽然，我聽到媽媽在叫我，我立刻跑過(guò)去，“哇?！蔽液傲艘宦?，“還有那么多螞蟻?！蔽腋嬖V媽媽，要下雨了，媽媽問(wèn)我怎么知道，我答：老師說(shuō)過(guò)，螞蟻搬家要下雨嘛。所以我就知道要下雨了。

今天真是愉快的一天，我又長(zhǎng)了見識(shí)。

螞蟻的日記 篇3

螞蟻雖小，你可別小看它，它聰明著呢!它尋找食物的能力極強(qiáng)，尤其是它的團(tuán)結(jié)精神，只要一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，其它螞蟻一定會(huì)過(guò)來(lái)幫忙。

螞蟻的嘴巴像一把小剪刀，吃起東西來(lái)很快。它有三對(duì)步足，跑起來(lái)飛快，如果你想抓住它，會(huì)很吃力。螞蟻靠聞氣味覓食，尤其是有香味的食物，它都能找到。

有一天，一只螞蟻出去尋找食物，只見它的觸角像雷達(dá)一樣不停地掃射，在花壇里、草叢中東尋尋西找找，每一個(gè)角落都不放過(guò)。突然，它像觸了電一樣緊張起來(lái)，它在地上發(fā)現(xiàn)了一塊很小的面包，但憑它的能力顯然是很難獨(dú)自將面包搬回家的。欣喜萬(wàn)分的它向家飛奔而去，用觸角碰碰它的伙伴，仿佛在告訴它們：我找到食物了!快來(lái)幫忙!于是，一群螞蟻迅速朝那塊面包涌去，大伙有的拖，有的拽，有的抬，齊心協(xié)力，一起將面包運(yùn)回了家。

螞蟻覓食的過(guò)程真有趣。

螞蟻的日記 篇4

我經(jīng)常觀察螞蟻，不過(guò)呢我今天還照相了，請(qǐng)觀賞。

看呀！一只螞蟻在爬對(duì)他來(lái)說(shuō)像小河一樣的東西，再來(lái)看看這只，好像受傷了，看起來(lái)非常痛苦的樣子，螞蟻好多呀，1、2、3、4、5……數(shù)都數(shù)不清！

第二天下雨了，我從學(xué)校回來(lái)，看到一群螞蟻還在忙忙碌碌的，他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)他們?cè)谡沂澄?！他們?cè)诖鎯?chǔ)冬天的糧食。爸爸說(shuō)，雨點(diǎn)對(duì)他們說(shuō)是水炸彈，看來(lái)螞蟻不怕水炸彈，他們真勇敢！

螞蟻的日記 篇5

11月30日陰天

秋天到了，動(dòng)物都開始準(zhǔn)備過(guò)冬。比如我的好朋友蝴蝶幼蟲寶寶，他和我告別，開始吐絲，把自己裹在蛹里面，準(zhǔn)備冬眠。而我和家人們也準(zhǔn)備開始過(guò)冬。我們找了許多餅干的碎渣子，糖以及甜食放到它們的都塞到我們的螞蟻洞里去了。

1月23日暴風(fēng)雪

我吃東西吃得正香，忽然，我的洞上的那棵樹上掉下來(lái)一大塊雪，把洞口堵住了。我只好和兄弟們把這一大塊雪鉆一個(gè)洞，我們才能出去。我爬出去之后，看到天上飄著雪花，風(fēng)也刮得很緊，我這時(shí)還看到了我的好朋友，蝴蝶住的暖，但暴風(fēng)雪正在襲擊我們的樹林。我也不想去找我的朋友了，我本來(lái)想出去溜達(dá)一圈，但看見這暴風(fēng)雪要來(lái)了，只好鉆進(jìn)洞里，繼續(xù)吃我的東西，好好休息。

2月23日晴天

樹上的雪慢慢的融化。林子里響起一片滴滴嗒嗒的聲音。我出來(lái)轉(zhuǎn)了一圈。呼吸了一些新鮮空氣，感覺舒服多了。于是我打算去見我的好朋友蠶。我敲了敲他的殼，說(shuō)你好朋友，我是螞蟻，你快出來(lái)吧。于是，蠶寶寶咬開殼，讓他出來(lái)的時(shí)候，我驚呆了。原來(lái)是一只蠶比我還小，但過(guò)了這一年的冬天，她卻變成了一只蝴蝶，而且能飛。我羨慕地看著她，我想，我到什么時(shí)候才能飛呀。

螞蟻的日記 篇6

一天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，小螞蟻在外面散步。小螞蟻?zhàn)咧咧?，在草叢里發(fā)現(xiàn)了一根又大又香的骨頭，小螞蟻非常高興！可是，小螞蟻看見骨頭那么大，小螞蟻怕自己搬不動(dòng)。就去叫自己的好朋友，讓它們來(lái)幫他一起搬骨頭。螞蟻們聽見有骨頭，都很高興！小螞蟻帶著小伙伴來(lái)到草叢里，小螞蟻們齊心合力，終于把骨頭搬回了家里。

螞蟻的日記 篇7

盛夏的中午熱得叫人難受。我剛要午睡，突然，我發(fā)現(xiàn)廚房的地上、窗臺(tái)上都有黑禿禿的螞蟻，開始三三兩兩，到后來(lái)，它們—“螞蟻王國(guó)”全部出動(dòng)了。

更可惡的是，它們竟敢爬到我家的吃飯桌上尋食，甚至鉆進(jìn)糖罐踏噠踏噠。這些小東西也太猖撅了，得想個(gè)辦法治它們才行。

我蹲下身子，仔細(xì)尋找它們的老窩。突然間，我發(fā)現(xiàn)在窗臺(tái)下有一堆黑褐色的細(xì)沙，旁邊還有個(gè)米粒大小的洞，我劃根火柴想朝里看，無(wú)奈黑乎乎的什么也看不見，但螞蟻卻來(lái)來(lái)往往地忙碌著。對(duì)，給它們個(gè)厲害嘗嘗。

螞蟻的日記 篇8

我喜歡螞蟻，不僅喜歡它勤勞;樸實(shí)，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助，勇往直前的精神。

螞蟻等于三個(gè)圈圈，頭加身子加屁股。我捉了幾只螞蟻放進(jìn)文具盒里，用橡皮屑擺了一個(gè)圈。螞蟻們十分警惕，但是它們還是勇敢的沖了出去?？吹轿浵佭@么勇敢，我決定將它們放進(jìn)眼鏡盒里，在沒(méi)有出路下，會(huì)不會(huì)自相殘殺。下午放學(xué)時(shí)，我再次打開眼鏡盒，它們非但沒(méi)有自相殘殺，還團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同往有光的地方爬去。我們?nèi)祟愲y道就沒(méi)有這種團(tuán)結(jié)的精神嗎?螞蟻也是眾人皆知的大力士，但是，一個(gè)螞蟻連一顆米粒也搬不動(dòng)，可是，它們卻用團(tuán)結(jié)的方法彌補(bǔ)了這個(gè)缺點(diǎn)。螞蟻也十分頑強(qiáng)，我準(zhǔn)備捉一只做實(shí)驗(yàn)，不小心將它猜到了腳下，可是我提起它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它依然活著，我輕輕將它放到地上，螞蟻落到地上后，奇跡般地抬起胳膊，向前爬去。

螞蟻很團(tuán)結(jié)，很忠實(shí)，我們要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)向上的精神會(huì)和忠實(shí)的品質(zhì)。

螞蟻的日記 篇9

下午，媽媽叫我去觀察螞蟻，我找了玻璃瓶，捉了只大螞蟻。

我發(fā)現(xiàn)自蟻有三個(gè)部分，分別是：頭部、腹部。和尾部：有八只腳，還有牙齒，它的牙齒很鋒利，像把彎刀，原來(lái)螞蟻就是用這把彎刀來(lái)切割食物的。我還發(fā)現(xiàn)它頭頂上有對(duì)觸須，我不知道有什么用處就去門口觀察。

我找來(lái)點(diǎn)食物放在門口，過(guò)了一會(huì)兒，幾十只螞蟻來(lái)了，可食物怎么搬也搬不動(dòng)，只見一只螞蟻擺動(dòng)著觸須，去找它的同伴，好像說(shuō)：“前面食物”我們搬不動(dòng)，你都去搬吧！不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)！

來(lái)了，像條長(zhǎng)龍，把食物搬到洞門口，原來(lái)螞蟻是用觸須來(lái)交流的。

通過(guò)觀察螞蟻，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。

別惹螞蟻?zhàn)x后感

讀后感可以引用相關(guān)的資料去寫嗎？在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)。我們可以針對(duì)自己感觸最深的內(nèi)容來(lái)將其撰寫進(jìn)我們的讀后感中，這篇文章是我從網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真搜尋到的“別惹螞蟻?zhàn)x后感”。

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

我很喜歡《別惹螞蟻》這部動(dòng)畫片，所以我反復(fù)的看了兩三遍呢！

這部電影的主人公是盧卡斯，有一天，他突然變小了，蟻后決定讓他學(xué)著怎了當(dāng)一只螞蟻。幸好他遇到了母蟻霍瓦，魔法師佐克等朋友。這些朋友教會(huì)了他，團(tuán)結(jié)互助，不欺負(fù)弱小，幫助他成為了一只真正的螞蟻。最終他們戰(zhàn)勝了滅蟲專家，盧卡斯也回到了自己的世界。

看完電影，我覺得最大的啟發(fā)是人要與動(dòng)物和諧相處。我們一起住在地球上面，我們要尊重自然、尊重生命、愛護(hù)動(dòng)物。因?yàn)槲覀兌际亲匀坏囊环葑樱绻簧拼?dòng)物，就會(huì)傷害到自己！就像這次新型冠狀病毒一樣，我們吃了野生小動(dòng)物，結(jié)果換來(lái)了一次全球性的大疫情。除了反面的例子，還有正面的例子。就像我在海邊看過(guò)，有些志愿者幫助小海豹、小海龜清理身上的網(wǎng)。看到這一幕我很感動(dòng)。

我要向疫情里的最美逆行者學(xué)習(xí)！也要向保護(hù)動(dòng)物者學(xué)習(xí)！我希望將來(lái)也可以成為這些人的一部分！

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

今天，唐老師帶我們?nèi)嘁黄鹂戳艘徊拷凶觥秳e惹螞蟻》的電影，現(xiàn)在我就來(lái)講一講這部電影的主要內(nèi)容吧。

它主要是講一個(gè)小男孩觸動(dòng)了一個(gè)螞蟻窩，然后螞蟻巫師就把他給變小了，最后小男孩經(jīng)過(guò)了重重困難終于獲得了自由?？赐赀@部片子以后，我感覺到了什么才叫團(tuán)結(jié)。

第一：我知道了這個(gè)世界上不一定只有大個(gè)子才厲害，有的時(shí)候可能小個(gè)子有的時(shí)候才是最強(qiáng)大的。就比如說(shuō)我們班的戴德承吧，他雖然個(gè)子很矮，但是打起架來(lái)誰(shuí)都不是他的對(duì)手。再說(shuō)我們班的大高個(gè)羅淞元，他有的時(shí)候也會(huì)被戴德承打得落花流水。

第二：第一次見面的時(shí)候可不能亂說(shuō)別人有，可能他表現(xiàn)的很懶散，他其實(shí)是非常嚴(yán)肅的人。

第三：只要團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就會(huì)更大，可以擊敗一切東西。有的時(shí)候扔下同伴不管的人只有失敗。

第四：有的時(shí)候，在危急時(shí)刻你會(huì)奮不顧身的去救他人，這樣才能得到更多人的信任。

這部電影很好看，我建議其他小朋友也都來(lái)看一看。

觀“別惹螞蟻”有感——團(tuán)結(jié)就是力量

這是一部人與螞蟻?zhàn)鲬?zhàn)的故事，自從小豆丁變成與螞蟻一樣小了以后，通過(guò)作戰(zhàn)，知道了無(wú)論對(duì)手有多么的強(qiáng)大，只要大家心連心，合起來(lái)攻打敵人，肯定能打勝仗的！現(xiàn)在我把故事從頭說(shuō)起：

從前，有一個(gè)大個(gè)子欺負(fù)了一個(gè)小個(gè)子，還把他的褲褲給扯爛了，那個(gè)小男孩叫作小豆丁，結(jié)果小豆丁又欺負(fù)比自己還要弱小的東西——螞蟻。而當(dāng)時(shí)螞蟻人多力量大，最后永不放棄的螞蟻們創(chuàng)作了“神水”并且把小豆丁變成比螞蟻還要小的人了，后來(lái)小豆丁加入了螞蟻隊(duì)，并且懂得了蟻道，還一次連一次的打勝仗，國(guó)王為了獎(jiǎng)賞小豆丁，便給了小豆丁復(fù)原藥水，之后小豆丁為了感謝螞蟻他們便把一盒的“甜石”扔進(jìn)了蟻巢，這時(shí)我不禁流下了淚水，還有其中的一個(gè)片斷，其中小豆丁為了救朋友竟然把如此龐大的黃蜂給搬起來(lái)了，居然還抱住大黃蜂上了懸崖，這是多么可見的團(tuán)結(jié)友誼呀，如此可見，我們一定要懂得團(tuán)結(jié)，人多力量大嗎！

在這個(gè)片子里，我懂得了，我們不能欺負(fù)弱小的，還有人多力量大，無(wú)論你有多么的強(qiáng)大，我有多么的弱小，不過(guò)只要人多了，力量盒合在一起，一定能戰(zhàn)勝對(duì)手的，加油！

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

20xx年的最后一天，阮老師帶我們看了一部電影《別惹螞蟻》，故事講得是一個(gè)叫盧卡斯的小孩，因?yàn)槠圬?fù)螞蟻被螞蟻巫師變小了，并被螞蟻?zhàn)チ似饋?lái)。經(jīng)過(guò)蟻后的審判，盧卡斯和螞蟻們一起生活，在和螞蟻相處的日子里，他學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，變得勇敢，丟掉了膽小，最后和螞蟻們趕走了滅蟲公司，恢復(fù)了原來(lái)的樣子。

別惹螞蟻，它們是當(dāng)之無(wú)愧的勞動(dòng)者，它們有生命，有感情，它們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。其他動(dòng)物也不例外，可是，人們無(wú)情得踩踏、用殺蟲劑噴殺螞蟻，每天都有成千上萬(wàn)個(gè)小生命消失，其他小動(dòng)物也被人類追趕、獵殺；從煙囪里冒出的滾滾濃煙、汽車排放的尾氣橫掃大街，這種環(huán)境讓小動(dòng)物們變異；墨西哥在海底開采石油，途中油管爆裂，泄露的石油污染了附近的海域，使海洋生物不得安寧，瀕臨死亡，是人類打破了動(dòng)物們的和諧生活。

說(shuō)起保護(hù)動(dòng)物，我比盧卡斯做得好，盧卡斯欺負(fù)螞蟻，他用水槍，用他的腳給那群螞蟻帶來(lái)了差點(diǎn)滅頂?shù)臑?zāi)難，而我從不故意傷害螞蟻，有時(shí)我還會(huì)給它們喂食呢！我想螞蟻們收到了我的食物，一定會(huì)說(shuō)：”謝謝你！“如果我們獵殺完了貓，就沒(méi)有貓來(lái)捉老鼠，老鼠成災(zāi)，它們就會(huì)把我們的糧食偷光，到時(shí)候，我們吃什么呀？

從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，否則，我們?nèi)祟悓o(wú)法生存！

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

中秋節(jié)的假期里，如果我是一棵樹。老師安排了一項(xiàng)奇異的功課，讓大家去看看兩部電影叫《別惹螞蟻》或《蟻兵別傳》看完要寫出觀后感，看的時(shí)候要特殊當(dāng)真，要不然就很難寫出觀后感，自我先容，大家都很開興。

我剛開端看的時(shí)候，感到?jīng)]什么難看的，媽媽說(shuō)：“電影確切是前面不好看，到旁邊就越看越愛看了，我聽了媽媽的話，地球媽媽的來(lái)信，認(rèn)真的看起了電影。

《別惹螞蟻》這部三維動(dòng)畫電影是美國(guó)華納兄弟電影公司出品的，小仙子。他講述了一個(gè)叫盧卡斯的小友人，感觸了一種神奇的魔藥后，我愛秋天，他的身材變得和螞蟻一樣大小，童話故事(2)，于是他進(jìn)入了螞蟻的神秘世界的奇遇之旅。

在我眼里，螞蟻是那么的小，那么的渺小，我從來(lái)都不知道螞蟻的世界。這部電影真是讓我大開了眼界。讓我知道了許多螞蟻的常識(shí)，熱忱好客的荷花，紀(jì)律嚴(yán)明，大豐產(chǎn)，團(tuán)結(jié)一致的蟻群，球生存記，和空中的巨無(wú)霸――瓢蟲之間的劇烈戰(zhàn)役……這些出色的鏡頭都給我留下了深入的印象。

盧卡斯原來(lái)跟我們一樣，對(duì)這些小小的生命是那么地鄙棄，滿不在乎，他用水槍，小喵喵之喵喵開端粘人，用他的腳給那群螞蟻帶來(lái)了差點(diǎn)滅頂?shù)臑?zāi)害，尼爾斯騎鵝旅行記讀后感。就是進(jìn)入了蟻群，他仍是那么地狂妄，《中外神話故事》讀后感，說(shuō)他們是那么笨拙的螞蟻群，他感到作為人類，時(shí)時(shí)想著自己是理所當(dāng)然的，《有名童話故事》讀后感?？稍陂啔v了幾回危難，如在瓢蟲的攻打，被田雞吞入肚子時(shí)，那些螞蟻還在捐軀地輔助他，他逐步轉(zhuǎn)變了本人的見解。

他還和螞蟻一起努力，讓殺蟲的人撤回殺蟲行動(dòng)，錄下了兔子，他贏得了螞蟻的尊重和信任，可口可樂(lè)誕生了。

螞蟻雖然那么渺小，二一班電子讀書筆記，但他們每一個(gè)都是實(shí)在的性命，我們要善待它們，尊敬它們，不要隨便損害他們，建黨90周年的變更，這才是一個(gè)協(xié)調(diào)的大天然。

螞蟻固然那么微小，但他們有極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神，貢獻(xiàn)精力，這些都值得咱們要學(xué)習(xí)的。

這部**真有意思，讓我理解的許多”慷慨而談，蒲公英。旁若無(wú)人，《查理跟巧克力工廠》瀏覽交換一。氣勢(shì)雄偉，讀《一條更大的魚》有感。

筆鋒銳利，釣魚。正有王郎拔劍斫地之概?！昂芏?

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

在《別惹螞蟻》中，小男孩盧卡斯遇到很多不順心后事，還被鄰居不停地欺負(fù)。盧卡斯的怒氣沒(méi)處灑，最后就發(fā)泄在比他小的螞蟻身上。這讓螞蟻王國(guó)很狠盧卡斯，并決定教訓(xùn)盧卡斯。

一天晚上，螞蟻薩克把研制出來(lái)的神奇藥水倒進(jìn)盧卡斯的耳朵里，使盧卡斯變成螞蟻那么小，并把他帶回了螞蟻王國(guó)。在王國(guó)里，盧卡斯開始做苦工，并學(xué)習(xí)如何在昆蟲世界生存下來(lái)。在王國(guó)的幼兒園里，一次比賽活動(dòng)，讓盧卡斯感受到螞蟻很團(tuán)結(jié)。而在一起生活的過(guò)程中，盧卡斯和螞蟻們成為好朋友，盧卡斯也漸漸懂得人生的意義。

后來(lái)，在王國(guó)受到攻擊的時(shí)候，盧卡斯勇敢地伸出援助之手，拯救了陷入危機(jī)的昆蟲世界，也受到螞蟻的信任，最終他變回了自己。

從影片中，我感受到，動(dòng)物是人類的朋友，我們必須善待動(dòng)物。我們也不能輕視動(dòng)物，其實(shí)它們的力量很大、很神奇，或許有的時(shí)候是人類所無(wú)法想象的。

從影片中，我再次感受到，團(tuán)結(jié)的力量是很大的。就像影片中，有個(gè)大塊頭總是欺負(fù)小孩子，當(dāng)盧卡斯組織小孩子們團(tuán)結(jié)起來(lái)后，大塊頭也害怕了。另外從螞蟻身上，更能看到團(tuán)結(jié)就是力量。同時(shí)，我也想到，我們班在拔河等活動(dòng)中，體現(xiàn)的就是團(tuán)結(jié)精神。因此，無(wú)論干什么，只要講團(tuán)結(jié)，就會(huì)有力量。

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

看了《別惹螞蟻》這部外國(guó)動(dòng)畫片，才理解了“蛻變”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字包含著蘊(yùn)意。

原先，只覺得主人翁盧卡斯是個(gè)十惡不赦的搗蛋鬼，沒(méi)本事，被別人欺負(fù)，卻無(wú)所顧忌地那螞蟻來(lái)撒氣。螞蟻的窩，螞蟻的穴，被盧卡斯帶來(lái)的“大型洪水”沖得一塌糊涂。他卻不以為然，甚至要聯(lián)合“殺蟲集團(tuán)”消滅螞蟻，而去獲得他所謂的“世界和諧”。螞蟻們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的家園，在夜深人靜之時(shí)，用藥水把盧卡斯變小。于是，一場(chǎng)蛻變注入整部電影。

我們共同見證著盧卡斯的“金蟬脫殼”。盧卡斯剛進(jìn)入“蟻?zhàn)濉睍r(shí)，免不了一些不適應(yīng)，免不了一些小差錯(cuò)。漸漸地，他在螞蟻們的生活里，學(xué)會(huì)了勇氣，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，他收獲了友情，品嘗到了人生的樂(lè)趣。也許這一切是注定的，盧卡斯憑借他的聰明才智與堅(jiān)韌不拔的毅力，奪得了所有螞蟻的信賴，最終帶著成熟回到了人類世界。

他成長(zhǎng)了許多，不再挑剔，不再暴躁，不再凌受恥辱，展現(xiàn)給我們的是一個(gè)有門面擔(dān)當(dāng)，有理想抱負(fù)的陽(yáng)光少年。古人云：近朱者赤，近墨者黑。盧卡斯的行動(dòng)詮釋了這些。最后，他以彩虹糖結(jié)束了影片，這當(dāng)然不無(wú)道理，其中，有螞蟻們對(duì)美好的憧憬。

你是否也在蛻變呢?

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

盧卡斯剛剛搬到新家，就受到其他鄰居家小孩的欺負(fù)，自己的爸爸媽媽也去度假了，家里只有奶奶和姐姐，奶奶根本就不管盧卡斯，姐姐也根本不理會(huì)盧卡斯，就連殺蟲公司里的員工都瞧不起他。因此，盧卡斯把所有受到的氣都潵到螞蟻穴，用水管沖它們，還得它們糧食短缺，還要四處逃命，甚至還有的螞蟻死了。

螞蟻們?yōu)榱藞?bào)復(fù)盧卡斯，由魔法師制作出了一種藥水，螞蟻們半夜爬到盧卡斯的床上，把藥水滴到他的耳朵里，使盧卡斯變小，螞蟻們把盧卡斯拉去了它們的螞蟻穴，里面有成千上萬(wàn)的螞蟻，還有蟻后，蟻后在里面是最大的，是螞蟻們的母親，因此，蟻后的權(quán)利也就越大，盧卡斯一來(lái)到這，就被一些螞蟻攻擊，因?yàn)楸R卡斯毀了它們的家園，但蟻后說(shuō)它們是善良的，所以要開導(dǎo)盧卡斯。

從此，盧卡斯就成了螞蟻的一員，開始過(guò)著和螞蟻一樣的生活。可盧卡斯根本就瞧不起它們，盧卡斯一直都很消極，他沒(méi)有意識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量，在一次任務(wù)中，因?yàn)樗缓臀浵佉黄饒F(tuán)結(jié)合作而沒(méi)有能完成任務(wù)，螞蟻們沒(méi)有怪他，而是安慰他，理解他，可盧卡斯不理會(huì)它們，認(rèn)為自己和它們不一樣，自己只有兩條腿而螞蟻們有六條腿。

伴隨著螞蟻們生活了一段時(shí)間，盧卡斯開始有了慢慢的變化，知道團(tuán)結(jié)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于個(gè)人的力量，他也可以放開自己，把自己的后背留跟隊(duì)友。

一天，殺蟲公司的一名員工過(guò)來(lái)要消滅螞蟻們，它們和盧卡斯團(tuán)結(jié)的力量打跑了那名員工，被打得滿頭大包還被蜜蜂追的到處跑。螞蟻們認(rèn)為盧卡斯已經(jīng)改變了，于是給了他解藥，盧卡斯變了回去，他的朋友們也開始跟他一起玩。

看了這部電影，知道了，團(tuán)結(jié)就是力量。美好的時(shí)光往往過(guò)得很快，還沒(méi)來(lái)得急體會(huì)就沒(méi)了，所以要珍惜時(shí)光。

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

這部影片講述了一個(gè)叫盧卡斯的小朋友，他被螞蟻從耳朵里滴進(jìn)一種神奇的藥水后，他的身體變得和螞蟻一樣大小，于是他進(jìn)入了螞蟻的神秘世界的奇遇之旅。

在我的眼里，螞蟻是那么的微不足道，我也從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)螞蟻世界的情形。這部電影真是讓我大開了眼界。熱情好客的荷娃，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致的蟻群，和空中的巨無(wú)霸——瓢蟲的激烈戰(zhàn)斗……這些精彩的鏡頭都給我留下了深刻的印象。

盧卡斯和我一樣，對(duì)這些小小的生命是那么地輕視，他用水槍，用他的腳給那群螞蟻帶來(lái)了滅頂?shù)臑?zāi)難。雖然進(jìn)入了蟻群，但他還是那么地傲慢，說(shuō)他們是愚蠢的螞蟻群，他覺得作為人類，時(shí)時(shí)想著自己是天經(jīng)地義的?？稍诮?jīng)歷了幾次危難，如馬蜂的攻擊，被青蛙吞入肚子時(shí)，那些螞蟻還在舍身地幫助他，他逐漸改變了自己的看法。他還和螞蟻們齊心協(xié)力使殺蟲人取消了殺蟲行動(dòng)，他贏得了螞蟻的尊重。

螞蟻雖然那么渺小，但他們每一個(gè)都是真實(shí)的生命，我們要善待它們，尊重它們，這才是一個(gè)和諧的大自然。

螞蟻雖然那么渺小，但他們有極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神，奉獻(xiàn)精神，那是我要努力學(xué)習(xí)的。

2024螞蟻?zhàn)x后感(范文十五篇)

在閱讀時(shí)，我們能夠全身心地進(jìn)入書中的世界，這是一種非常幸福的體驗(yàn)。最近，我重新讀了一遍一位作者的作品，這讓我有了一些新的感悟。讀后感不光是表達(dá)自己的真情實(shí)感，更是記錄了我對(duì)作品的感受和思考。因此，今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家整理了一篇關(guān)于"螞蟻?zhàn)x后感"的文章，希望能夠幫到您，如果您需要了解某個(gè)領(lǐng)域的信息，請(qǐng)先參考本文！

螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

你小時(shí)候有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有朋友，還被別人欺負(fù)的時(shí)候呢？電影《別惹螞蟻》的主人盧卡斯就是這樣一個(gè)可悲的小孩。他忍無(wú)可忍，一怒之下，就拿起水槍，開始攻擊比他弱小的螞蟻，，蟻法師為了避免蟻巢無(wú)時(shí)無(wú)刻的“禍從天降”，便將盧卡斯變得跟螞蟻一般大小，還要將他訓(xùn)練得跟螞蟻一樣生活。

在一次團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中，需要躍過(guò)裂縫。螞蟻們都是手拉手，一起翻過(guò)去，躍過(guò)去?？墒潜R卡斯卻執(zhí)意一個(gè)人跳，結(jié)果摔了下去。螞蟻們團(tuán)結(jié)一心，成功跨過(guò)裂縫；而盧卡斯認(rèn)為隊(duì)友會(huì)拖他后腿，不愿和大家手拉手，才付出了慘痛的代價(jià)，也使他長(zhǎng)了一次記性。

在一次螞蟻與蒼蠅交戰(zhàn)之中，有一只大蒼蠅一心想吃掉盧卡斯，盧卡斯在草叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小炸藥，就不顧隊(duì)友死活，點(diǎn)燃了炸藥。雖說(shuō)炸死了蒼蠅，可是也誤傷了來(lái)救他的蟻法師，如果來(lái)救他的人更多，離炸藥更近，豈不是誤傷甚至誤殺更多隊(duì)友？盧卡斯太自私自利了。

在螞蟻們團(tuán)結(jié)一心的熏陶下，過(guò)了一段時(shí)間，盧卡斯變得越來(lái)越心胸開闊，會(huì)為別人著想。比方說(shuō)當(dāng)蟻法師的女友被不能動(dòng)彈的蒼蠅壓倒在地時(shí)，盧卡斯沒(méi)有自己逃跑，而是用自己的智慧舉起蒼蠅，將它救起來(lái)。盧卡斯還與螞蟻漸漸成為朋友，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗了想消滅這個(gè)蟻巢的除蟲專家。最后螞蟻們很敬重他，蟻法師將他變回了原樣。

想想看，從今往后，他可能還會(huì)被壞人欺負(fù)，但他一定會(huì)想辦法與同伴一起解決；如果他在工作上有什么困難，一定不會(huì)一個(gè)人埋頭苦干，而是會(huì)發(fā)動(dòng)大家，群策群力，一起解決。

不要自私自利，團(tuán)結(jié)一心才是對(duì)的。

螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

爸爸整天工作，不僅白天工作，晚上也工作。我始終不明白，爸爸為什么工作起來(lái)這么賣力，不不分晝夜地庰拼命掙錢？讀了蠶和螞蟻這篇*，我找到了答案。

這篇童話講的是：許多蠶都在一個(gè)勁兒吃桑葉。有一只蠶呆呆地趴在一邊它在想：

生活在這個(gè)世界上就是吃桑葉。它從竹片爬下來(lái)，開始過(guò)起那“不是工作”的日子。后來(lái)它遇到了一只螞蟻螞蟻問(wèn)它：

“你為什么這么瘦？”它說(shuō)：“我恨透了吃桑葉這個(gè)工作。

”螞蟻忍不住笑了，說(shuō)：“不要工作，這個(gè)等于不要生命了嗎？”螞蟻帶著蠶到螞蟻王國(guó)參觀。

蠶看到螞蟻拼命工作，全神貫注，終于知道自己錯(cuò)了。

爸爸工作那么努力，就像螞蟻一樣，生活是有意義的，快樂(lè)的。相反，整天無(wú)所事事的人看起來(lái)很放松，但實(shí)際上卻很無(wú)聊。這樣的生活毫無(wú)意義，就像無(wú)精打采的蠶。

爸爸在一篇*里說(shuō)過(guò)：“生命既然只有一次，又是那樣的短暫，我們何不在生命的質(zhì)量上多下工夫呢？這意味著我們必須抓住每一天，努力學(xué)習(xí)和工作。

”將來(lái)，我也要想爸爸那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量。

螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

一天，我閑著沒(méi)事，就隨便找來(lái)一本書來(lái)看。無(wú)意中看到了一篇文章－《螞蟻和蜜》。這篇文章引起了我極大的興趣：螞蟻怎么會(huì)和蜜有關(guān)?要知道，螞蟻去吃蜜，那等于是飛蛾撲火－自取滅亡。于是，我迫不急待地看了起來(lái)。文中講了這樣一件事：一群螞蟻為了吃蜜而陷入了甜甜的蜜海之中，可后來(lái)者不顧前車之鑒，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。就這樣，一攤小小的蜜中競(jìng)有了無(wú)數(shù)只螞蟻的尸體。

同樣，在社會(huì)中，有些人為了貪小便宜而丟失了自己的性命。我們隊(duì)的王禮勇就是個(gè)很好的例子。那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，趁著這么好的日子,我就出來(lái)散散步。突然,我看見兩個(gè)人。走進(jìn)一看，原來(lái)是同隊(duì)的王禮勇。我問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?”“管你屁事。”不用想，他們肯定是在偷鐵。我說(shuō)：“你們是不是在偷鐵?”“是又怎樣，難道你把我吃了不成。”我本想大喊一聲，但想到我們是同隊(duì)的，也就沒(méi)管他了。不一會(huì)兒，我又看見了王禮勇，他正被一個(gè)高大的人追打著。我想：他準(zhǔn)是偷鐵不成，被人家發(fā)現(xiàn)了。果然，他被那人惡打了一頓，鐵也被收了。這就是貪小便宜的下場(chǎng)。

任何人都是如此，貪小便宜的人不會(huì)有好果子吃。

螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

一只小小的螞蟻竟影響了一個(gè)將軍甚至一個(gè)民俗的命運(yùn)，你相信嗎？就有一個(gè)這樣的故事：

那是公元十四世紀(jì)的一只普普通通的螞蟻。

一位將軍被強(qiáng)大的敵人大派了，他的軍隊(duì)潰不成軍。他也被迫躺在一個(gè)廢氣不用的馬槽里躲避敵人的搜捕。

那時(shí)螞蟻也恰好在那個(gè)馬槽里搬玉米，他的一舉一動(dòng)，都看在將軍的眼里。

那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧？第一次螞蟻把玉米稍稍頂起，很快又掉下來(lái)。螞蟻沒(méi)有一絲猶豫，開始了再次的努力。

將軍注視著螞蟻的一切。兩次、三次、四次將軍默默的數(shù)到了第六十九次，每次都會(huì)凋落下來(lái)，將軍想：螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。就在這是，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻在嘗試了第七十次的時(shí)候把玉米粒終于推過(guò)了墻頭馬槽的壁。將軍感動(dòng)了

從這只螞蟻身上，將軍找回了信心，從整軍隊(duì)，把敵人打的落花流水。這位將軍就是十四世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥兒。

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你們覺得這個(gè)故事告訴我們什么呢？是的，這個(gè)故事告訴我們堅(jiān)持到最后就是成功，就像一句俗語(yǔ)所說(shuō)的：世上無(wú)難事，只怕有心人。自信是成功的第一秘訣。

螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

今天，我接著昨天的故事看。又看到了一個(gè)有趣的、令人感慨的故事。這個(gè)故事主要講了有一只螞蟻，想周游世界。故事的名字叫做————《好吹牛的螞蟻》。

故事的主要內(nèi)容是這樣的：從前，有一只小螞蟻。她對(duì)自己的姐妹們說(shuō)：“我生下來(lái)就是做大事情的！”于是，這只小螞蟻便爬上了地球儀。心想：這就是一個(gè)地球。至今為止，還沒(méi)有一只螞蟻?zhàn)鲞^(guò)環(huán)球旅行。這項(xiàng)任務(wù)就只好交給我了。就這樣，這只螞蟻在地球儀上開展了環(huán)球活動(dòng)。在螞蟻剛剛爬完半個(gè)地球儀的時(shí)候，她沒(méi)有站穩(wěn)，掉了下來(lái)。但是，她回到自己的家里的時(shí)候，仍然向別人講述們她那非凡的'環(huán)球旅行。她越說(shuō)越大，幾乎誰(shuí)都相信了。

我看完了以后，真為這只螞蟻臉紅她竟然說(shuō)自己環(huán)游了整個(gè)地球！她沒(méi)有爬完整個(gè)地球儀，就已經(jīng)這么洋洋得意了，如果他爬完了整個(gè)地球儀的話，那她回有多驕傲呀！我想：在我們每一個(gè)人的身邊，可能都會(huì)有想她這種螞蟻的人。這只螞蟻就是他們的影子。我們身邊的這種人比比皆是。他們吹牛的時(shí)候，甚至都不感覺到臉紅。我們不能自夸自大，自吹自擂，自以為是，要用自己的真本領(lǐng)！

螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

又是一部動(dòng)畫片，深深地吸引了我的眼球，老師說(shuō)這是男生的電影，我看完后，這果然是給男生看的電影。小豆丁是個(gè)想變得強(qiáng)大的人，正是這部電影的主人公之一，他一直都被別人欺凌，“我強(qiáng)大，你軟弱”，這句話是小豆丁想變得強(qiáng)大起來(lái)，因?yàn)榭傆腥瞬煌５仄圬?fù)他，而他卻無(wú)能為力，為了消除憤怒，他就把螞蟻窩當(dāng)作出氣筒，意想不到的事情發(fā)生了，他突然變得很小，大小如螞蟻一般，螞蟻們把他帶回了“基地”，接著就是接受審判的時(shí)候了。

他曾經(jīng)殺死了不少的螞蟻，讓他們不停的修巢穴，仁慈的蟻后沒(méi)有讓螞蟻們吃了他，而是讓他當(dāng)一只“螞蟻”，讓他體驗(yàn)螞蟻生活的不易，剛開始他絞盡腦汁想逃走，但每次都失敗了，甲是他的老師，主要是教他怎樣當(dāng)一只螞蟻，甲對(duì)人類充滿了好奇，因此她很樂(lè)意教他，但乙討厭他，甚至是恨他。

在這里今天他討厭這里，但又過(guò)了今天，他開始喜歡上了這里，一場(chǎng)大戰(zhàn)降臨，螞蟻和蚊子軍的戰(zhàn)斗，顯然螞蟻們不是他們的對(duì)手，甲為了保護(hù)他，被抓走了，在逃跑的路上，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鞭炮，于是他點(diǎn)燃了它，本來(lái)他是想炸死那只蚊子，誰(shuí)知弄巧成拙，蚊子大軍很以為是鳴金收兵的號(hào)令。

他間接地成為了螞蟻的大英雄。這才只是一場(chǎng)小小的戰(zhàn)斗，滅蟲專家殺來(lái)了，殺蟲噴霧繚繞在空中，在螞蟻和蚊子等昆蟲的努力下，他們成功的擊敗了滅蟲專家。從這部電影中我明白了團(tuán)結(jié)合作的力量勝過(guò)天，在他們的共同努力下，闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。同時(shí)我們也應(yīng)愛護(hù)動(dòng)物、昆蟲，和它們合睦共處。

螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

利用清明假期，我讀完了班級(jí)推薦書《露著襯衫角的小螞蟻》。

在這本書中我不僅看到了自已的影子，更讓我領(lǐng)悟到了深刻的生活哲理。曾經(jīng)我和主人公吉吉諾一樣厭惡過(guò)學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，我想讓自已變成一只小鳥，像它一樣在天空中無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地飛翔，不用背單詞，不用做卷子，不用去補(bǔ)習(xí)班……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。直到我讀完吉吉諾的故事后，我知道了，原來(lái)動(dòng)物們的世界并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單，那樣無(wú)憂無(wú)慮。它們也需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)大自已，保護(hù)自已。吉吉諾剛變成螞蟻時(shí)，并不懂得如何去當(dāng)一只螞蟻，他總是把人類做事的方法用到螞蟻的身上，但事事都是錯(cuò)的，受到了很大的打擊。但經(jīng)過(guò)觀察和努力學(xué)習(xí)螞蟻的生存知識(shí)，他終于學(xué)會(huì)如何去做一只好螞蟻。最后憑借著他的智慧、勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來(lái)又被擁戴為“小白旗皇帝”登上了至高無(wú)上的寶座。

通過(guò)閱讀《露著襯衫角的小螞蟻》，它讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，無(wú)論是人類還是動(dòng)物的生活，其實(shí)都是不容易的，都要通過(guò)努力地學(xué)習(xí)知識(shí)才能更好的生存。在這世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，付出的同時(shí)也意味著得到了回報(bào)！

螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

在寒假的一天，我看了一篇名叫《螞蟻》的文章，可真是出類拔萃呀!我讀了后，心情久久不能平靜下來(lái)。這篇文章主要講了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，叫來(lái)同伴，齊心協(xié)力，將食物抬回去。當(dāng)一群螞蟻發(fā)現(xiàn)許多食物時(shí)，則傾巢出動(dòng)，而遇到困難仍然鍥而不舍。所以，我要學(xué)習(xí)螞蟻們那種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的精神。想到這，我情不自禁地想起一件丟臉的事。

有一次，由于我們505班要上一節(jié)英語(yǔ)公開課，所以同學(xué)們必須要做好充分的準(zhǔn)備。而我們的英語(yǔ)老師也不例外。就在這一天，英語(yǔ)老師命令我們，說(shuō)：“全班同學(xué)分好六人小組，然后一起合作畫出一幅鄉(xiāng)村的圖畫!”話音剛落，同學(xué)們馬上按照老師的吩咐，分成一個(gè)個(gè)六人小組。而我們的六人小組就是附近的同學(xué)組成的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)開門見山地說(shuō)：“那么畫鄉(xiāng)村怎么辦呢?”聽了后，我心里想：畫畫我只是一般，從來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)，所以這就別“麻煩”我了。于是，我假裝若無(wú)其事的樣子，什么也沒(méi)聽見似的。同學(xué)們聽完這句話，眼睛都不約而同地投射到我這里來(lái)。于是，我一針見血對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，我的繪畫技術(shù)差勁了，只會(huì)令你們失望的，所以不能找我了!”組員們聽完后，沒(méi)精打采，愁眉苦臉的。這時(shí)，我才好好地松了一口氣?；貋?lái)家里后，我撲在床上，細(xì)心回想起剛才的情景，覺得很慚愧，很后悔。這時(shí)，我的媽媽進(jìn)來(lái)了，我忍不住跟她說(shuō)了剛才發(fā)生的事情，聽后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們是六人小組，畫畫應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致地合作才對(duì)呀，而且你的.組員那么支持你，所以你應(yīng)該好好珍惜，不令他們失望，齊心協(xié)力把畫畫好!”終于，我醒悟了，并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的鄉(xiāng)村完完全全畫了出來(lái)。

通過(guò)這件事，我汲取了深刻的教訓(xùn)，懂得了以后一定要和別人齊心協(xié)力地做好每一件事，不會(huì)令父母、支持我的同學(xué)失望的!

蟻的故事的情節(jié)非常簡(jiǎn)單，小說(shuō)也比較短，故事發(fā)生在1979年左右，故事的主人公是一個(gè)高中生，畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)，然后在鄉(xiāng)里當(dāng)了民辦教師，后來(lái)由于別人走后門把他擠下來(lái)了，然后他心情很不好，你記得那個(gè)偷家里吃的那個(gè)女孩了吧，她是一個(gè)農(nóng)村女孩，沒(méi)讀過(guò)書，但人非常好，非常漂亮，暗戀這個(gè)民辦教師，然后這個(gè)民辦教師就和這個(gè)女孩戀愛了，因?yàn)槟莻€(gè)年代在落后的農(nóng)村根本沒(méi)自由戀愛這個(gè)說(shuō)法，他們偷偷的戀愛遭到了村里人很大的非議，尤其那個(gè)女孩的父親非常反對(duì)，也覺得偷偷的戀愛太讓他丟臉，這個(gè)女孩頂住了所有的壓力和他在一起，可是沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)民辦教師由于他叔叔當(dāng)軍官專業(yè)回他們縣城，就給他走后門安排了一個(gè)當(dāng)記者的工作，這個(gè)民辦教師人還是很有才華，總體來(lái)說(shuō)也是個(gè)好人，不過(guò)他非常羨慕當(dāng)城市人。當(dāng)他做了記者以后，他原來(lái)的高中同學(xué)女同學(xué)，人也很漂亮，屬于那種較現(xiàn)代的，是這個(gè)縣城的播音員，她喜歡上了這個(gè)民辦教師，民辦教師最后在權(quán)衡了這兩個(gè)女孩之后選擇了這個(gè)播音員，和那個(gè)女孩分手了，那個(gè)女孩傷心欲絕，沒(méi)過(guò)幾天就和村里一個(gè)苦苦追求她很久的農(nóng)村青年結(jié)婚了。于是民辦教師和這個(gè)播音員在一起了，可是好景不長(zhǎng)，他走后門當(dāng)記者的事情被人揭發(fā)了，他于是又被打回了農(nóng)村，結(jié)果這個(gè)播音員雖然喜歡這個(gè)民辦教師，但由于不想當(dāng)農(nóng)民，最后和他分手了，最后這個(gè)民辦教師既失去了播音員，又失去了非常愛她的農(nóng)村女孩，在村民們罵他沒(méi)良心的罵聲中回到了農(nóng)村。他后悔之極，悔恨自己沒(méi)良心，失去了他最愛的人和愛他的人。。。。。

看完這個(gè)小說(shuō)我感慨良多，做人要對(duì)得起自己的良心。從這個(gè)民辦教師后來(lái)的醒悟中，也提到了，他失去了最寶貴的東西。自己擁有的不知道珍惜，等到失去了才追悔莫及，世界上最痛苦的事莫過(guò)如此。這又讓我聯(lián)想到了你和我，我差一點(diǎn)就失去了你。幸虧在我的真心和計(jì)謀之下，才把你的心給拉了回來(lái)。真是感慨萬(wàn)千埃我覺得我們的故事不是比小說(shuō)的情節(jié)還要驚心動(dòng)魄嗎，還要令人思緒萬(wàn)千嗎，不過(guò)我們沒(méi)有寫成小說(shuō)而已?，F(xiàn)在我一點(diǎn)都不羨慕那些電視、電影和小說(shuō)中的愛情故事，因?yàn)槲业膼矍楸饶切┻€要精彩，還要珍貴。

螞蟻?zhàn)x后感(篇9)

在寒假的一天，我看了一篇名叫《螞蟻》的文章，可真是鶴立雞群呀！我讀了后，心境久久不能平靜下來(lái)。這篇文章首要講了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，叫來(lái)火伴，齊心協(xié)力，將食物抬回去。當(dāng)一群螞蟻發(fā)現(xiàn)許多食物時(shí)，則傾巢出動(dòng)，而遇到困難依然鍥而不舍。所以，我要學(xué)習(xí)螞蟻們那種齊心協(xié)力，聯(lián)合一致的精力。想到這，我情不自禁地想起一件丟人的事。

有一次，因?yàn)樵蹅?05班要上一節(jié)英語(yǔ)公開課，所以同學(xué)們有必要要做好充沛的預(yù)備。而咱們的英語(yǔ)教師也不破例。就在這一天，英語(yǔ)教師指令咱們，說(shuō)：“全班同學(xué)分好六人小組，然后一同協(xié)作畫出一幅村莊的圖像！”話音剛落，同學(xué)們立刻依照教師的叮嚀，分紅一個(gè)個(gè)六人小組。而咱們的六人小組便是鄰近的同學(xué)組成的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)開門見山地說(shuō)：“那么畫村莊怎么辦呢？”聽了后，我心里想：畫畫我僅僅一般，歷來(lái)都沒(méi)有注重過(guò)，所以這就別“費(fèi)事”我了。所以，我偽裝泰然自若的姿態(tài)，什么也沒(méi)聽見似的。同學(xué)們聽完這句話，眼睛都不謀而合地投射到我這里來(lái)。所以，我言必有中對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我也沒(méi)辦法，我的繪畫技能差勁了，只會(huì)令你們絕望的，所以不能找我了！”組員們聽完后，垂頭喪氣，愁眉苦臉的。這時(shí)，我才好好地松了一口氣?；貋?lái)家里后，我撲在床上，仔細(xì)回想起方才的情形，覺得很羞愧，很懊悔。這時(shí)，我的媽媽進(jìn)來(lái)了，我不由得跟她說(shuō)了方才發(fā)作的工作，聽后，媽媽苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“你們是六人小組，畫畫應(yīng)該要聯(lián)合一致地協(xié)作才對(duì)呀，并且你的組員那么支撐你，所以你應(yīng)該好好愛惜，不令他們絕望，齊心協(xié)力把畫畫好！”總算，我覺悟了，并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的村莊完完全全畫了出來(lái)。

經(jīng)過(guò)這件事，我汲取了深入的經(jīng)驗(yàn)，懂得了今后必定要和他人齊心協(xié)力地做好每一件事，不會(huì)令爸爸媽媽、支撐我的同學(xué)絕望的！

螞蟻?zhàn)x后感(篇10)

我很喜歡看《書本里的螞蟻》這本書，它里面有24個(gè)小故事，它們都非常有趣，非常奇幻，我在里面學(xué)到了很多知識(shí)和道理。

這本書里，我最喜歡的小故事是：

1、給烏鴉的罰單。大家都覺得警察阿龍給烏鴉開罰單很可笑，但是，阿龍給烏鴉了一次機(jī)會(huì)，結(jié)果烏鴉真的做到了。這個(gè)故事讓我學(xué)到了，要給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)讓他改正錯(cuò)誤。

2、書本里的螞蟻。這個(gè)故事很神奇，螞蟻?zhàn)寱锏淖謱W(xué)會(huì)了走路，讓書里的故事變得每天都不一樣。這個(gè)故事讓我知道了不能小看一本書，要是每天把書看一遍，就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)。

3、大鯨魚在海邊。大鯨魚在沙灘上回不了大海，小動(dòng)物們都很熱心的來(lái)幫助它，想到了很多的辦法，最后，大鯨魚回到了大海。我學(xué)到了，如果別人遇到困難，我一定要想辦法幫助他。如果別人幫助了我，我一定要說(shuō)一聲：“謝謝?！币遣徽f(shuō)謝謝，幫助我的人下一次就不會(huì)幫助我了。

螞蟻?zhàn)x后感(篇11)

可能很多人在讀完了一個(gè)故事或者書時(shí)都會(huì)有些感想吧，而我也在讀了兩只螞蟻這個(gè)故事以后，就有了點(diǎn)感想。

整片故事講了兩只螞蟻去完成一同項(xiàng)任務(wù)，但在途中有一塊石頭擋住了它們的去路，其中有一只螞蟻就迅速的沖到大石頭前，不動(dòng)腦筋的一個(gè)勁往上爬，但他最后爬了一次，兩次，三次終于還是大汗淋漓的爬了上去，當(dāng)我讀到這里時(shí)，心里就想：“如果是我，我就不會(huì)這么不動(dòng)腦筋肯定會(huì)想一些辦法，可我也有這樣不動(dòng)腦筋魯莽行動(dòng)的時(shí)候。比如說(shuō)，有一次我放學(xué)回家沒(méi)帶鑰匙，我到了家門前敲了幾下門但沒(méi)有反應(yīng)可能是在睡覺，然后我就一個(gè)勁的踹門，希望屋里的人能聽到有人在敲門出來(lái)開門。但過(guò)了很久都沒(méi)反應(yīng)，我忍不住使勁的踢了一下門，但最后還把門給踹壞了。不過(guò)我還是挺佩服他堅(jiān)持不懈的精神?！?/p>

然后，又到第二只螞蟻了，這只螞蟻卻輕輕松松的過(guò)去了，知道他是怎樣過(guò)去的嗎？雖然他跟前面的一只螞蟻的體質(zhì)不同，他爬了一次，兩次，三次......他不論怎么樣也爬不上去，但是他憑著自己的聰明智慧，想到了繞道而行這個(gè)辦法，所以就這么輕松的過(guò)去了。當(dāng)我讀到這里時(shí)又覺得這只螞蟻的確很聰明，居然想到繞道而行。然而回想起來(lái)我也還是有這樣聰明的時(shí)候。那一次我一人在家泡方便面時(shí)，大水瓶里面沒(méi)有足夠的水了，這時(shí)我突然靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，頃刻間，只見我右手提著燒水的水壺左手正捏著開水的把手“嘩啦啦”白白的水流了下來(lái)。就這樣，我燒著水終于吃到了方便面。

當(dāng)我讀完后又悟出了一個(gè)道理：我們要聰明做事，不要太莽撞了，這樣對(duì)我們一點(diǎn)好處都沒(méi)有，只有無(wú)盡的壞處。但又不全是這樣，兩只螞蟻他們各有所長(zhǎng)，第一只螞蟻身體強(qiáng)健，而第二只螞蟻又非常的聰明，所以我相信他們一定能克服重重困難，完成任務(wù)。

螞蟻?zhàn)x后感(篇12)

《露著襯衫角的小螞蟻》作者是意大利著名兒童文學(xué)家和詩(shī)人萬(wàn)巴。

書中講述的是三個(gè)小孩子不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡和討厭學(xué)習(xí)。主人公吉吉諾穿著開襠褲，襯衫角露在外面，而且是個(gè)貪玩逃學(xué)的小學(xué)生，他非常羨慕螞蟻無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活，結(jié)果不經(jīng)意中，他竟然如愿以償?shù)刈兂闪宋浵?。他打仗很勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來(lái)又被擁戴為“小白旗皇帝登上了至高無(wú)上的寶座。他經(jīng)歷了背叛、自作聰明、碰釘子、吃苦頭這一連串的波折打擊后，真正成為了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。

讀完這本書后，我受到了很大的啟發(fā)。大多數(shù)的孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，每天都想著玩，我也不例外，學(xué)習(xí)那么枯燥無(wú)趣，誰(shuí)又能快樂(lè)呢。都幻想著能變成小動(dòng)物多好呀！不用刻苦的學(xué)習(xí)、無(wú)憂無(wú)慮自由自在的生活，但《露著襯衫角的小螞蟻》告訴我們，并不是你想得那么簡(jiǎn)單。雖然我們?nèi)祟惷恳惶於己苄量?，但?dòng)物也是一樣的，他們甚至比人類更辛苦。

就像小螞蟻吉吉諾一樣，當(dāng)他變成螞蟻后才知道，并不是他自己想象的那樣，不用學(xué)習(xí)，只是享受。開始，吉吉諾并不懂得如何去當(dāng)一只螞蟻，他總是把人類做事的方法用到螞蟻的身上，但事事都是錯(cuò)的，受到很大打擊。但經(jīng)過(guò)觀察和努力學(xué)習(xí)生存知識(shí)，最后他終于學(xué)會(huì)如何去做一只好螞蟻。因?yàn)樗腔?、打仗很勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來(lái)又被擁戴為“小白旗皇帝”登上了至高無(wú)上的寶座。

《露著襯衫角的小螞蟻》讓我明白了一個(gè)道理，無(wú)論是人類、動(dòng)物、昆蟲，都生活的不容易。都要努力的學(xué)習(xí)知識(shí)才能做一個(gè)合格的人或動(dòng)物。人類辛苦，其實(shí)螞蟻比人類甚至更要辛苦，也有很多生存知識(shí)要學(xué)，如若你不努力學(xué)會(huì)，就會(huì)被死亡奪去生命。

我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

螞蟻?zhàn)x后感(篇13)

今天我給大家介紹一本特別有意思的書，那就是意大利作家萬(wàn)巴寫的《露著襯衫角的小螞蟻》。

一開始我是給書名深深吸引住了，所以就買來(lái)看看。哪知道才看了幾頁(yè)就愛不釋手，一口氣讀完了全篇。原來(lái)這個(gè)露襯衫角的小螞蟻原本是一個(gè)名叫吉吉諾的小男孩。他跟我一樣，是名小學(xué)生。但他很不愛學(xué)習(xí)，寧愿變成一只螞蟻，也不愿意學(xué)習(xí)。結(jié)果，他就神奇般地變成了一只小螞蟻。之前他穿了一件媽媽改過(guò)的短褲，所以總露出襯衫角，后來(lái)變成了小螞蟻也沒(méi)能改變，襯衫角依舊露在外面，看上去就像掛著一面小白旗。在吉吉諾的心中，螞蟻總是列隊(duì)出行，不干任何事兒，從早到晚地東游西逛，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。但事實(shí)上當(dāng)上了小螞蟻還是要學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。在善良的福斯卡太太教育下，他學(xué)會(huì)了許多，作為螞蟻必須具備集體主義精神和完美無(wú)暇的組織性及嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)比的紀(jì)律性，充分展現(xiàn)出螞蟻一簇的優(yōu)點(diǎn)——勤勞勇敢。最終吉吉諾由一只默默無(wú)聞地小螞蟻?zhàn)兂闪藢④?，后?lái)又被螞蟻們擁戴為“小白旗皇帝”，登上了至高無(wú)上的寶座。吉吉諾雖然聰明勇敢，很快就熟悉和適應(yīng)了螞蟻生存的環(huán)境，但他因?yàn)橛腥说拇竽X，就自作聰明，到處指手畫腳，以為什么都懂，結(jié)果碰了很多釘子，吃了許多苦頭，讓人啼笑皆非。有時(shí)候，也有悲傷。為了他，老教授和福斯卡太太都去世了。“小白旗皇帝”痛哭了一場(chǎng)。吃一塹，長(zhǎng)一智，歷經(jīng)了一個(gè)又一個(gè)波折后吉吉諾吸取了教訓(xùn)，終于猛然醒悟，變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

整本書故事情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，語(yǔ)言妙趣橫生。不但向我們展示了一個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事，還向我們介紹了許多昆蟲知識(shí)，好似一本有趣無(wú)比的科普讀物。大家快來(lái)讀吧。

螞蟻?zhàn)x后感(篇14)

最近老師讓我們讀《書本里的螞蟻》這本書，要寫讀后感。我在家里看了看里面的故事，其中我最喜歡的故事是《書本里的螞蟻》，這個(gè)故事。

這個(gè)故事里講的意思就是 一只小螞蟻爬到了一朵花里面，一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)覺得這朵花太美麗了，忍不住想把小花摘下來(lái)，小姑娘輕輕的小心翼翼的把小花摘下來(lái)，把它拿到家里去，她把小花輕輕的放到一本舊書里去，過(guò)了一段時(shí)間小姑娘又想起了美麗的小花，就打開書又看了看，咦？小姑娘發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新故事她一口氣把那個(gè)故事都完了，因?yàn)樾∥浵佋跁纠镒邅?lái)走去，字也跟著走來(lái)走去，所以小姑娘看見的故事是新的！第二天，小姑娘忍不住又翻開書，讓小姑娘很驚訝的是，居然故事又是一個(gè)新的，所以小姑娘每天看的故事都是新的，以后那個(gè)小姑娘再也沒(méi)有買過(guò)故事書！

這個(gè)故事讓我感到很高興，我也很想要那樣的一本神奇的故事書呀！

螞蟻?zhàn)x后感(篇15)

在這個(gè)寒假我讀了一本名叫《螞蟻王國(guó)真相》，讀了這本書，我深有感觸。

這本書講述的是兩足怪——人類應(yīng)威脅了螞蟻的生存，一只名叫“笨蛋”的螞蟻用他老師“貓博士”的秘密**——分染酶讓大量及他們?nèi)叶疾∷懒?，全世界都爆發(fā)了相當(dāng)嚴(yán)重級(jí)致命的瘟疫?？墒且矝](méi)想到這次瘟疫爆發(fā)的原因是因?yàn)槿祟悺按罅俊睔埡ξ浵仯?/p>

大量的兒子小量不小心把一塊肉扔到了院子里的青石板上，引的一群螞蟻圍了上來(lái)，齊心協(xié)力搬運(yùn)這塊肉。螞蟻們分工明確：拉得拉，推得推。

一點(diǎn)一點(diǎn)的向前走，后來(lái)又圍了一圈螞蟻，它們搬運(yùn)的速度越來(lái)越快了。但不久之后，這些螞蟻被大量發(fā)現(xiàn)，其中很多人拿著裝滿熱水的熱水壺殺死螞蟻。他拿起熱水壺往青石板盤的縫隙里倒開水，螞蟻們慘遭厄運(yùn)，他們的身體被碾碎，他們的身體支離破碎，血肉模糊。

看著這場(chǎng)景，海邊開會(huì)的螞蟻露出震驚的眼神；螞蟻工人們?cè)陔娨暸猿泽@的眼神；螞蟻**的孩子們恐懼的眼神；指揮中心螞蟻們憤怒的眼神……那次災(zāi)難后的螞蟻們哭泣著……所有螞蟻都在極度的悲傷之中。愚蠢的憤怒，仇恨的復(fù)仇，會(huì)有他后來(lái)的行為，愚蠢的老師貓博士用他的忍心拯救了兩足怪物，從此人類和螞蟻和平地生存了下來(lái)。

讀完這本書，我深深地感到我們應(yīng)該從另一個(gè)角度來(lái)思考。如果你是一只螞蟻，你愿意被殺嗎？螞蟻在渺小，但他也是生命?。〗窈?，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，給所有的生命一個(gè)適合他的生活的環(huán)境，讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

再說(shuō)了，這樣做其實(shí)也是給我們創(chuàng)造生存的機(jī)會(huì)，如果環(huán)境被破壞，天天都會(huì)有自然災(zāi)害，這樣我們也活不了！

也許人類世界之外還有一個(gè)神秘的螞蟻王國(guó)。但我們必須知道，即使是最小的螞蟻也有和人類一樣的力量！

我希望你能讀這本書，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境！

六年級(jí):何宇狄

書本里的螞蟻?zhàn)x后感錦集12篇

書中自有黃金屋，相信您閱讀完作者寫的作品以后，一定有許多想法。我們可以將自己的感受和想法記錄下來(lái)，寫成讀后感。下面小編為大家整理的“書本里的螞蟻?zhàn)x后感”，為了更好地服務(wù)您我們建議您在收藏本站的同時(shí)關(guān)注我們的動(dòng)態(tài)！

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇1

這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書里跑來(lái)跑去，使得這本書發(fā)生了變化，她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書，寫著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這本書。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。

小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來(lái)的，是螞蟻一樣的中國(guó)文字帶來(lái)的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國(guó)文字實(shí)在是太奇妙了。

我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好??！

媽媽告訴我，世界上沒(méi)有會(huì)變成字的螞蟻，也沒(méi)有會(huì)天天變化的書，只有認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，一定會(huì)看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒(méi)有發(fā)覺的樂(lè)趣。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇2

最近老師讓我們讀《書本里的螞蟻》這本書，要寫讀后感。我在家里看了看里面的故事，其中我最喜歡的故事是《書本里的螞蟻》，這個(gè)故事。

這個(gè)故事里講的意思就是 一只小螞蟻爬到了一朵花里面，一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)覺得這朵花太美麗了，忍不住想把小花摘下來(lái)，小姑娘輕輕的小心翼翼的把小花摘下來(lái)，把它拿到家里去，她把小花輕輕的放到一本舊書里去，過(guò)了一段時(shí)間小姑娘又想起了美麗的小花，就打開書又看了看，咦？小姑娘發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新故事她一口氣把那個(gè)故事都完了，因?yàn)樾∥浵佋跁纠镒邅?lái)走去，字也跟著走來(lái)走去，所以小姑娘看見的故事是新的！第二天，小姑娘忍不住又翻開書，讓小姑娘很驚訝的是，居然故事又是一個(gè)新的，所以小姑娘每天看的故事都是新的，以后那個(gè)小姑娘再也沒(méi)有買過(guò)故事書！

這個(gè)故事讓我感到很高興，我也很想要那樣的一本神奇的故事書呀！

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇3

老街角，獨(dú)帶一朵小花，在風(fēng)中輕輕歌唱。一只小螞蟻爬上花枝，累了后靜靜地睡在雌蕊里。路過(guò)的小女孩摘下花，把它放進(jìn)一本舊書里。當(dāng)然，小螞蟻進(jìn)了書，變成了一只扁平的螞蟻。

小螞蟻和書中的文字成了好朋友，覺得它們成了文字。于是，書本里多了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了。”字對(duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。

很高興這本舊書不再是一本安靜的書了。

一天，小女孩想到了那朵美麗的花，打開書看了看。啊，這本她看膩了的舊書，寫了一個(gè)她從未見過(guò)的新故事。她一口氣讀完了新故事。第二天，小女孩忍不住又打開書看。她更驚訝了。她看到的是一個(gè)不同于昨天的新故事。

這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會(huì)走路的字了。

”會(huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來(lái)走去，書里的故事也就變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

看完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：只有仔細(xì)觀察生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。才能從中獲得新的樂(lè)趣。

我認(rèn)為今后我應(yīng)該認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)和玩耍。注意觀察。我以定會(huì)看到事情的另一面，然后得到很多以前找不到的樂(lè)趣。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇4

自古以來(lái)，世界上有各種各樣的生物，其中，螞蟻無(wú)疑是最為普遍并且令人著迷的一種昆蟲。而當(dāng)我們把目光投向書本里的螞蟻時(shí)，他們展現(xiàn)出的奇妙世界也讓我們不禁心生敬畏。這本書以其獨(dú)特的視角和細(xì)膩的描寫，讓我更加深入地了解了這個(gè)微小但又高度組織化的社會(huì)。

書本里的螞蟻帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，他們構(gòu)建起的龐大社區(qū)，完美地展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和分工合作的力量。這本書詳細(xì)介紹了螞蟻是如何通過(guò)各自的角色和職責(zé)來(lái)建設(shè)和維護(hù)整個(gè)群體的。每只螞蟻都能清晰地知道自己應(yīng)該做什么，他們不斷地在崗位上忙碌著，從而使整個(gè)社群運(yùn)轉(zhuǎn)得井井有條。這讓我深思：即使是微小的個(gè)體，只要每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，無(wú)論是生活中的家庭還是工作中的團(tuán)隊(duì)，都能創(chuàng)造出奇跡。

書中還描述了螞蟻之間的緊密聯(lián)系，他們通過(guò)觸角和互相碰撞來(lái)交流信息和傳遞指令。這種高效的溝通機(jī)制使得整個(gè)社群能夠快速地應(yīng)對(duì)外界的威脅和變化。正如書中所言，“螞蟻世界中沒(méi)有機(jī)會(huì)流失，他們總是知道自己在做什么，他們總是集體行動(dòng)，他們總是相互扶持。”這無(wú)疑是一種令人羨慕的團(tuán)隊(duì)精神。我們可以從中得到啟示，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都應(yīng)該及時(shí)地傳遞信息和接受指令，只有這樣，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

書本里的螞蟻不僅僅展現(xiàn)了他們高度組織化的社會(huì)，還展現(xiàn)了他們靈活應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的能力。當(dāng)食物稀缺時(shí)，螞蟻們能夠快速地找到新的食源并修改自己的行為模式。這種適應(yīng)能力無(wú)疑是讓他們?cè)谧匀唤缰幸倭⒉坏沟脑蛑弧＿@讓我想起了人類社會(huì)中的適應(yīng)能力，只有不斷學(xué)習(xí)和改變，才能在快速變化的世界中生存下來(lái)。

另外，書中還提到了螞蟻的頑強(qiáng)精神和積極進(jìn)取的品質(zhì)。無(wú)論是面對(duì)自然災(zāi)害還是強(qiáng)大的掠食者，螞蟻總是勇往直前，不屈不撓地與困難抗?fàn)?。他們以驚人的毅力和努力奮斗，最終戰(zhàn)勝了種種困難。這種頑強(qiáng)精神在我們生活中也有著重要的意義，只有堅(jiān)持不懈地努力拼搏，我們才能克服種種困難，迎來(lái)成功的曙光。

總的來(lái)說(shuō)，書本里的螞蟻給我留下了深刻的印象。他們的團(tuán)隊(duì)合作、高效溝通、環(huán)境適應(yīng)能力以及頑強(qiáng)精神都是我們可以借鑒和學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，這本書也讓我對(duì)自然界中微小的螞蟻充滿敬意，他們所表現(xiàn)出來(lái)的力量和智慧讓人驚嘆不已。通過(guò)這本書，我真切地感受到了這個(gè)世界無(wú)處不在的生命力和奇跡，也更加明白了每個(gè)生物都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。

書本里的螞蟻這本書不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，更讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。從書本里的螞蟻，我們可以深刻思考我們自己在生活中的角色和職責(zé)，以及我們與他人之間的聯(lián)系與合作。同時(shí)，我們也應(yīng)該像螞蟻一樣，充滿適應(yīng)能力和頑強(qiáng)精神，積極追求生活的美好。讓我們從書本里的螞蟻中獲得啟示，展現(xiàn)出我們的無(wú)限潛能，創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇5

我很喜歡看《書本里的螞蟻》這本書，它里面有24個(gè)小故事，它們都非常有趣，非常奇幻，我在里面學(xué)到了很多知識(shí)和道理。

這本書里，我最喜歡的小故事是：

1、給烏鴉的罰單。大家都覺得警察阿龍給烏鴉開罰單很可笑，但是，阿龍給烏鴉了一次機(jī)會(huì)，結(jié)果烏鴉真的做到了。這個(gè)故事讓我學(xué)到了，要給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)讓他改正錯(cuò)誤。

2、書本里的螞蟻。這個(gè)故事很神奇，螞蟻?zhàn)寱锏淖謱W(xué)會(huì)了走路，讓書里的故事變得每天都不一樣。這個(gè)故事讓我知道了不能小看一本書，要是每天把書看一遍，就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)。

3、大鯨魚在海邊。大鯨魚在沙灘上回不了大海，小動(dòng)物們都很熱心的來(lái)幫助它，想到了很多的辦法，最后，大鯨魚回到了大海。我學(xué)到了，如果別人遇到困難，我一定要想辦法幫助他。如果別人幫助了我，我一定要說(shuō)一聲：“謝謝。”要是不說(shuō)謝謝，幫助我的人下一次就不會(huì)幫助我了。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇6

《書本里的螞蟻》主要講述了，有一個(gè)小姑娘在經(jīng)過(guò)一個(gè)古老的墻腳下時(shí)，看見了地上一朵紅色的小花，她摘了下來(lái)，放進(jìn)了自己一本陳舊的書里。

一只小螞蟻正在這朵花的花蕊里睡覺，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

第一天，螞蟻?zhàn)≡诹藭镜牡?00頁(yè)，第二天，跑到了第50頁(yè)，第三天，跑到了第200頁(yè)，所有的字都感到很驚奇，螞蟻也變成了一個(gè)會(huì)走路的字。這本書也變得不再安安靜靜了。

有一天，這個(gè)小姑娘想起了那朵美麗的花。她打開了這本自己看厭的書本，發(fā)現(xiàn)了新奇的故事，她一口氣全讀完了。

第二天，小姑娘忍不住又打開了這本書，發(fā)現(xiàn)了和昨天不一樣的新故事。這時(shí)，小姑娘發(fā)現(xiàn)了書本里有一只螞蟻，螞蟻告訴小姑娘它是一個(gè)會(huì)走路的字。

小姑娘明白了書本里的故事為什么變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

第三天早晨，小姑娘發(fā)現(xiàn)書封面上有一個(gè)字。原來(lái)是螞蟻?zhàn)叩奶h(yuǎn)，不知道回家的路。

從此，這本書每天都會(huì)有新編的故事，小姑娘再也沒(méi)有買過(guò)故事書。

這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)道理：同樣一本書，我們每認(rèn)真讀一次，就有不同的收獲、不同的理解。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇7

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來(lái)走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。

一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(zhǎng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了!

而漢字的神奇魅力還不止于此。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇8

我家住在社區(qū)附近，暑假里我就成了社區(qū)閱覽室最忠實(shí)的伙伴。在那里我讀了很多本有趣的書，其中《書本里的小螞蟻》給我留下了最深刻的印象。

這本書講述的是一只活潑可愛的小螞蟻正熟睡在花蕊中被一個(gè)小姑娘采走夾進(jìn)了一本陳舊的書中，自從有了小螞蟻的加入，那本陳舊的書不再是本安安靜靜的書了。因?yàn)樾∥浵伜蜁械奈淖殖闪撕门笥?，它每天帶著字跳舞、串門，每天都能編成一篇又一篇的新故事。

我想：正是有了小螞蟻的勇于創(chuàng)新，才有了有趣的故事。再想想自己不愿意多動(dòng)腦筋，一味的為了完成任務(wù)而勉強(qiáng)去做事，這是不對(duì)的。我們要向文中的小螞蟻學(xué)習(xí)，不管在生活還是學(xué)習(xí)中都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不斷的創(chuàng)新，這樣才會(huì)有意想不到的收獲。就像我們平時(shí)玩積木一樣，一塊塊積木在不同的組合下拼接成了城堡、小轎車、機(jī)器人……其實(shí)，生活就和拼積木是一樣的道理，我們要?jiǎng)佑米约贺S富的想象力，善于創(chuàng)新，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本平淡無(wú)奇的生活也會(huì)變得精彩萬(wàn)分！

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇9

我看了《王一梅童話》，我最喜歡里面的“書本里的螞蟻”這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是：

一個(gè)黑黑的小螞蟻?lái)樦ㄖε赖揭欢浞奂t色的小花里睡覺。一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這里采下了這朵小花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，可憐的小螞蟻被夾成了一個(gè)扁扁的螞蟻。跟書上的字認(rèn)識(shí)之后，小螞蟻便常常帶著“字”們挨家挨戶地去串門?！白帧眰兲焯旄谖浵?zhàn)咦呗罚?，別提有多高興了！

一天，小姑娘想起那朵小紅花，就打開書看了看。這本她看厭了的舊書，寫著她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。

第二天，小姑娘忍不住又打開書來(lái)看，她更加驚訝了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)，小姑娘看見住在書里的小螞蟻，她問(wèn)：“你也是一個(gè)字嗎？”“是的。我原來(lái)是只小螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字?！毙」媚锩靼琢耍@書里的字，每到晚上就會(huì)走來(lái)走去，書里的故事也變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

從此，小姑娘再也沒(méi)有買過(guò)書。

真羨慕這個(gè)小姑娘！什么時(shí)候能邀請(qǐng)小螞蟻?zhàn)〉轿业臅飦?lái)？那時(shí)候，我也能天天看到不一樣的故事了！

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇10

《書本里的螞蟻》讀后感100字：這是一個(gè)有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎?”小螞蟻說(shuō)：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字?！薄皶?huì)走路的字?”小姑娘明白了，這本書里的字一到晚上，就會(huì)走來(lái)走去，變成一個(gè)個(gè)新故事。

篇1：讀“兔子蘿里”有感[100字]

《書本里的螞蟻》這本書里有篇“兔子蘿里”，講得是小兔子蘿里是一個(gè)沒(méi)有自信的兔子。因?yàn)樘}里認(rèn)為它的耳朵很短，不像兔子，它去做狗，又去做熊，還是覺得很不高興。熊告訴它做真正的自己才快活。

我覺得蘿里要有勇氣，要有自信才能做真正快樂(lè)的兔子。

篇2：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

暑假，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》。這本書主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)一本舊書里，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)書里了，被夾的扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，還是一個(gè)會(huì)走路的字。它講了螞蟻一些非常有趣的經(jīng)歷。

讀了這本書讓我感覺到了書本里有許多快樂(lè)，許多奇妙的事情，讓我更加喜歡看書了!

篇3：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

《書本里的螞蟻》這本書故事非常有趣精彩，其中《守著樹墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子，他很喜歡冒險(xiǎn)，而且說(shuō)兔子不能總過(guò)著吃草曬太陽(yáng)的日子，那就是等于在浪費(fèi)生命。他經(jīng)過(guò)了許多的城市和鄉(xiāng)村，已經(jīng)是一只流浪兔了。來(lái)到森林里，樹墩給他當(dāng)?shù)亲幼÷姑月妨?，全靠樹墩上的年輪找到了方向，回了家。后?lái)，他都給大家講自己流浪的故事。

我覺得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí)，不貪圖享受。

篇4：《書本里的螞蟻》讀后感[100字]

暑假里，在老師的推薦下，我重新讀了《書本里的螞蟻》。這是一個(gè)有趣的故事，女孩看到了小螞蟻，她問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎?”小螞蟻說(shuō)：“是的，我原本是一只螞蟻，現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的.字?！薄皶?huì)走路的字?”小姑娘明白了，這本書里的字一到晚上，就會(huì)走來(lái)走去，變成一個(gè)個(gè)新故事。

從此，小女孩愛上了這本書，也愛上了讀書。我也想有一本這樣的書，每天都有新的故事，該多好呀!

篇5：書本里的螞蟻[100字]

最近，我看了《書本里的螞蟻》，書中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛，也十分的有意思，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。

它主要講的是：一只小螞蟻在花朵上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家，夾在一本書里，小螞蟻在這書里來(lái)回的走，是其它的文字在書里都在動(dòng)，變成一個(gè)一個(gè)的好故事，最后，小女孩非常喜歡這本書，天天看上面的故事，不用再買書了。

我也希望我也有這樣的一本書，因?yàn)檫@樣的書太有趣了。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇11

今天我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》，從中學(xué)到了許多道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。

古老的墻角邊，孤零零地開著一朵小花，在風(fēng)中輕輕的歌唱。一只小螞蟻?lái)樦ㄖν吓?，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻和書本里的字成了好朋友，覺得自己也變成了字。于是，書本里多了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了?！弊謱?duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂(lè)呀!舊書不再是一本安安靜靜的書了。

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的'花，就打開書來(lái)看。啊!這本她原本看厭的舊書，寫著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。 第二天，小姑娘忍不住又打開書來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎?”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會(huì)走路的字了?！睍?huì)走路的字?小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來(lái)走去，書里的故事也就變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

讀完這篇文章后我明白了一個(gè)道理：只有認(rèn)真觀察生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。才能從中獲得新的樂(lè)趣。我覺得我以后不管是看書、學(xué)習(xí)、和玩耍都應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，我一定會(huì)看到事情的另一面，然后得到許多我以前沒(méi)有發(fā)覺的樂(lè)趣。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感 篇12

《書本里的螞蟻》是由王一梅所著。

這個(gè)故事讓我知道了愛幫助別人的兔子蘿里、喜歡圓形的屎殼郎、幫別人追啤酒桶的小卡里、帶給小女孩快樂(lè)的螞蟻、保護(hù)樹葉的洛卡、作曲的糊涂先生、會(huì)走路的樹、守著樹墩的兔子、關(guān)愛動(dòng)物們的馬麗奶奶。

在這些人物當(dāng)中，我最喜歡帶給小女孩快樂(lè)的螞蟻，他雖然被夾扁了，但是，也給小女孩帶來(lái)看不完的故事。

通過(guò)這本書我知道了不能因?yàn)榻o自己建造溫暖的房子而破壞了別人的家、不要害怕自己被別人嘲笑、要幫助關(guān)心別人給別人帶來(lái)快樂(lè)。

這本書好的詞較多，如：遺憾、悠閑、英雄、規(guī)定、纏繞、走路、樹墩、拼命、扮演。

這本書好的佳句較多，如：大熊洛卡真的很愿意扮演小丑，為大家表演節(jié)目。他的化妝師當(dāng)然還是獅子先生嘍。

螞蟻和蜜蜂讀后感(范例5篇)

一篇好的作品應(yīng)該有哪些要素？作者寫的作品在我的心里留下了很深的印象。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，那我們的讀后感自然也寫不好，為了迎合您的需求欄目小編制作了這份精心設(shè)計(jì)的“螞蟻和蜜蜂讀后感”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考決策請(qǐng)自行斟酌！

螞蟻和蜜蜂讀后感 篇1

我讀過(guò)一則《蜜蜂和螞蟻》的寓言，它給我留下了特別深刻的印象。

印象中，螞蟻的勤勞沒(méi)有被人們得到稱贊，可是蜜蜂卻被許多人稱贊。這是為什么？文中的蜜蜂有說(shuō)過(guò)，因?yàn)槲浵伒那趧谑菫榱俗约?，蜜蜂的勤勞是為了人們。這大概就是它們的區(qū)別。如果一個(gè)人能盡自己的全力為他人服務(wù)的話，那么那個(gè)人一定會(huì)得到人們的稱贊。

可是在我們的生活當(dāng)中能為她人服務(wù)卻很少。在班級(jí)上，一個(gè)人的筆沒(méi)了，那個(gè)人向別的同學(xué)借筆，但是沒(méi)有人肯借他，個(gè)個(gè)都會(huì)說(shuō)：為什么要借給你，你自己不會(huì)買嗎？在公交車?yán)?，一個(gè)婦女抱著自己幼小的孩子站公交車，公交車一直搖，婦女都快摔倒了，可是車上還是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)主動(dòng)讓坐

這些例子說(shuō)明什么？說(shuō)明人們沒(méi)有為他人服務(wù)的心。在英國(guó)，所有的男士都會(huì)崇尚女士?jī)?yōu)先這種精神，在影片《泰坦尼克號(hào)》中，當(dāng)船要沉沒(méi)時(shí)，大部分的男士都把救生圈給了女人、小孩和老人。不是因?yàn)樗麄儾慌滤溃且驗(yàn)樗麄冇心欠N紳士風(fēng)度，這正是我們現(xiàn)在所缺少的。

用心去服務(wù)他人是每個(gè)人都可以做到的，就像寓言中的小蜜蜂一樣為人服務(wù)，把甜蜜帶到人間。

螞蟻和蜜蜂讀后感 篇2

莎士比亞說(shuō)：“書本是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品?！睍鴮?duì)咱們的優(yōu)點(diǎn)天然顯而易見，所以咱們應(yīng)該多看書。今日，我看了一篇文章：《蜜蜂和螞蟻》，使我深受感動(dòng)。

這篇文章里講到：過(guò)路人常常稱譽(yù)蜜蜂勤勞，但是看到螞蟻卻顯露鄙夷的神態(tài)。螞蟻遭到人們蕭瑟，又苦惱又疑惑，便疑惑不解地問(wèn)蜜蜂：“你釀一滴蜜要采一萬(wàn)朵花，而我螞蟻卻能拖動(dòng)比自己重五十倍的食物，為什么人們稱譽(yù)你而鄙夷我呢？”蜜蜂說(shuō)：“由于我為別人釀蜜，而你圖的僅僅個(gè)人的溫飽……”是啊，一只蜜蜂最多只能活六個(gè)月。在這時(shí)間短的六個(gè)月，蜜蜂每天不分晝夜地作業(yè)。它們?cè)诿苊艿幕▍仓?，忙忙碌碌地作業(yè)著，用自己勤勞的勞作變成百花蜜。蜜蜂釀的蜜大部分獻(xiàn)給人類，只留給自己一點(diǎn)。跟蜜蜂比起來(lái)，螞蟻顯得是那么藐小，而蜜蜂卻更加崇高！在今日，有的人只知道單純尋求個(gè)人或家庭享用，甚至為個(gè)人利益不吝自私自利。這種人不是和螞蟻相同嗎？甚至連螞蟻都不如！在今日，又有多少人像蜜蜂相同勤勞勞作！“采得百花釀蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！彼麄冹o靜貢獻(xiàn)，不求報(bào)答！

我要向一切的勤勞勞作者學(xué)習(xí)。我愿變成一只小蜜蜂，在密密的花叢勤勞地勞作，為人類貢獻(xiàn)自己！

螞蟻和蜜蜂讀后感 篇3

讀了《螞蟻和蜜蜂》這篇文章后，我受到了很大教育。

螞蟻只顧自己的利益，不管別人，比如螞蟻在小路上看見一塊面包渣，旁邊有一位餓暈的小動(dòng)物，它不是去救餓暈的小動(dòng)物，而是跑去搬面包，一點(diǎn)都不管別人，它一年四季工作全是為了自己。而蜜蜂就不同了，它們最愛勞動(dòng)，一年四季都不閑著，就算蜜蜂看見一位餓暈的小動(dòng)物，它也會(huì)伸出援助之手，把自己的蜂蜜分給小動(dòng)物，自己便去采蜜，小動(dòng)物非常感激。釀的蜜，自己吃的卻很有限，它們從來(lái)不計(jì)較什么。它們對(duì)人無(wú)所求，但給人的是又多又好的東西一蜂蜜。

讀了這篇文章后我決心向蜜蜂學(xué)習(xí)它持之以恒的精神，在學(xué)習(xí)上不能偷懶，只要勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)樂(lè)趣，讓知識(shí)從一點(diǎn)一滴的積累，多向別人眼之手。學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，多為別人做事，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好學(xué)生。做一個(gè)對(duì)學(xué)校班級(jí)有用的人。

螞蟻和蜜蜂讀后感 篇4

俗話說(shuō)蜜蜂在釀蜜，又在釀造生活。今天我讀了《螞蟻和蜜蜂》一文之后，受到了很大的教育。

這個(gè)故事主要講了那只螞蟻只顧自己的利益，不管別人，一年四季都在為自己工作。而蜜蜂們與螞蟻比起來(lái)就差多了。蜜蜂最愛勞動(dòng)，一大早就開始釀蜜，一年四季里都不閑著。要是蜜蜂釀的蜜很多，自己的吃卻有限，每日釀出來(lái)的蜜只給它們留下一點(diǎn)兒就行了。它們從來(lái)都不計(jì)較什么，每日每月都勞動(dòng)著。它們對(duì)人一點(diǎn)兒要求也沒(méi)有，卻它們給人們的卻是又多又好的東西。

讀了這個(gè)故事，我不由自主的想起了一件往事。那時(shí)在我很小的時(shí)候，父母處處地為我們著想，我們整天就不勞而獲，每時(shí)每刻都得到快樂(lè)，得到父母的關(guān)愛，自己卻什么也沒(méi)有做到，整天都享受別人那無(wú)私奉獻(xiàn)的愛。

當(dāng)我讀完這篇文章以后，我悟出了一個(gè)道理：每個(gè)人都付出努力，就會(huì)能享受快樂(lè)的喜悅；而要是每個(gè)人整天都不勞而獲，常常依靠別人，那樣就會(huì)沒(méi)有最甜的生活。所以，我要決心像蜜蜂一樣，做一只勤勞、處處為別人著想的小蜜蜂，做辛勤的勞動(dòng)者，好好學(xué)習(xí)，天天向上，多為別人做事，像蜜蜂那樣為人類釀造出生活。

螞蟻和蜜蜂讀后感 篇5

《螞蟻和蜜蜂》這個(gè)故事，相信你聽了后會(huì)有所收獲和啟發(fā)，人人為我，我為人人，這樣我們的生活才會(huì)比蜜還要甘甜、純美。

畫家畫了許多蜜蜂采蜜的圖，詩(shī)人寫了許多贊美蜜蜂的詩(shī)，甚至連剛會(huì)說(shuō)話的小孩都唱起了《我們的生活比蜜甜》。

螞蟻很嫉妒蜜蜂，在窩里左思右想，怎么想也想不通：我們跟蜜蜂一樣起早貪黑，什么事都不落后于它，為什么就沒(méi)有的得到人們的夸獎(jiǎng)呢？螞蟻想了一夜都沒(méi)想通，他越想越氣，后來(lái)簡(jiǎn)直就是火冒三丈。

有一天，它在覓食的時(shí)候，看見了一只小蜜蜂一邊哼著歌兒一邊采蜜，于是走過(guò)去氣沖沖地問(wèn)道：小蜜蜂，你說(shuō)我們勤勞嗎？當(dāng)然了！小蜜蜂和氣地說(shuō)。那為什么我們就得不到人們的贊美呢？小蜜蜂說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題不難回答，因?yàn)槟銈兯龅娜菫榱俗约海覀冃燎诠ぷ魅菫榱怂?。螞蟻聽了心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了?/p>