七年級班主任工作總結(jié)初中

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

【篇3】

一、班級基本情況

我們班共有57名學生?，F(xiàn)在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養(yǎng)他們的自理、自立能力。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。

作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他

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們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習;日常表現(xiàn)差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

4、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎(chǔ)。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

5、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差

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生的自尊心和自信心。8、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。

六年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，把個人融入到集體大家庭中來。

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班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

4、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

5、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

6、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

7、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

8、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

9、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

10、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

【篇4】

新學期已開始，作為初一年級班主任，我充滿信心，我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領(lǐng)好我們班級，讓每個學生在新的學期中都有所收獲。

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下面是本學期工作計劃：

一、班級基本情況及存在問題

七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全形成，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部分學生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對家長的依賴，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，很多同學也還沒能找到適合自己的學習方法，依然處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。

七二班現(xiàn)有學生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不協(xié)調(diào)的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段，學習不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。

二、工作目標

1.盡快使學生適應(yīng)較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，鍛煉、提高自理能力，使學生的綜合素質(zhì)不斷提升。

2.使學生盡快找到適合自己的學習方法，學會合理安排學習時間，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)和提高學生的學習興趣，并且教會學生學會主動學習的方法，從而更好的適應(yīng)緊張有序的初中生活。

3.積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中明白道理，得到啟迪，鍛煉提高個人能力，完善自我人格。

4.班委工作職責明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且提高學生的自我管理能力，形成團結(jié)向上的良好班風，努力營造平等、

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團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

三、根據(jù)學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動具體安排如下

第一周返校規(guī)章教育(接待新生)第二周儀容、儀表

第三周學生會干部選舉第四周高校閱讀講座大會

第五周第一次月考第六周春季陽光運動會

第七周月考表彰、總結(jié)大會第八周以“尊師”為主題的班會

第九周班會“沖刺期中”第十周期中考試

第十一周期中考試表彰、總結(jié)大會第十二周五四青年入團儀式

第十三周班會“相親相愛一家人”第十四周準備第二次月考

第十五周第二次月考第十六周總結(jié)月考，沖刺期末

第十七周太極拳表演比賽第十八周準備期末考試

第十九周期末考試，假期安全教育

四、工作內(nèi)容及具體措施

在紀律方面：

沒有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵循的守則，無一例外。良好的課堂紀律是取得優(yōu)異成績和養(yǎng)成好班風的前提，在這方面必須嚴格制定班級紀律獎懲措施，并且讓學生也參與其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使學生適應(yīng)緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助，團結(jié)友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。

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另外，在本學期開展一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內(nèi)部能更加團結(jié)，友愛、熱情、真誠有凝聚力。

在學習方面：

要求學生課前預習，上課認真聽講，課下及時復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。調(diào)節(jié)好各學科之間的關(guān)系，使各學科都能均衡發(fā)展并且逐步得到提高。促進學習成績的主要手段有：

(1)夯實基礎(chǔ)，對學生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學生對課上知識的掌握情況。

(2)通過班級之星、學科之星與大家共享自己方法和經(jīng)驗或小組間交流互幫互助共同進步的方法，來培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高整個班級的學習成績和學習氛圍。

(3)做到培優(yōu)補差，對自己學習認識有偏差并且學習成績落后的學生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，循序漸進的來提高學習成績;對有學習有潛質(zhì)的學生加強輔導，擴展其知識面，以求更上一層樓。

(4)認真總結(jié)每一次月考的成績，注意每一個學生學習狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

家校教育一體化：

學校教育與家庭教育相結(jié)合，絕不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平時的約束幾乎全等于零。針對學生的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式及時與家長進行有效的溝通，了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。找到問題所在，

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對癥下藥，實現(xiàn)對學生的無縫隙管理，全面提高學生的綜合素質(zhì)和學習成績。

個性與共性的發(fā)展：

在追求共性的發(fā)展中，注意培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。在組織的各項活動中挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)現(xiàn)人才。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，比如：鼓勵學生在每年的學校運動會比賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加;同時全員參加半內(nèi)舉行的各種活動，以鍛煉、提高每一個學生的能力。

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七年級班主任工作總結(jié)初中【篇5】

一、尊重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教20XX年七年級下學期班主任工作總結(jié)(合集)20XX年七年級下學期班主任工作總結(jié)(合集)。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖煺叱啵吆凇?，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎?不但不會聽，甚至會引起學生的反感因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

二、把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力20XX年七年級下學期班主任工作總結(jié)(合集)工作總結(jié)。

三、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。

如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

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七年級班主任工作總結(jié)初中【篇6】

20**年春季學期是七年級100班的初中第二個學期，是一個關(guān)鍵的階段。同學們在這一階段能夠順利地度過，那么為今后的學習和生活就打下堅實的基礎(chǔ)。為此，本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認真分析班級的實際情況。班里學生數(shù)為52人，30名女生，22名男生。他們都來自農(nóng)村，大部分的同學的家庭經(jīng)濟條件不是很好，其中單親家庭的有3人，留守兒童的有8人，隔代撫養(yǎng)的有9人。學生的家長的文化水平都不高，對子女的教育多是力所難及效果差，甚至適得其反。家長對子女的教育希望都寄托在老師的身上。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。(安全衛(wèi)生教育、理想教育和紀律教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的教不了，怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變

四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等。

七年級班主任工作總結(jié)初中【篇7】

七年級100班的初中第二個學期，是一個關(guān)鍵的階段。同學們在這一階段能夠順利地度過，那么為今后的學習和生活就打下堅實的基礎(chǔ)。為此，本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認真分析班級的實際情況。

班里學生數(shù)為52人，30名女生，22名男生。他們都來自農(nóng)村，大部分的同學的家庭經(jīng)濟條件不是很好，其中單親家庭的有3人，留守兒童的有8人，隔代撫養(yǎng)的有9人。學生的家長的文化水平都不高，對子女的教育多是力所難及效果差，甚至適得其反。家長對子女的教育希望都寄托在老師的身上。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

(1)利用每周一的班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育、理想教育和紀律教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

(2)根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。

(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

(4)各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。

(5)認真落實每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。

學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應(yīng)不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變

四、積極開展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

五、積極組織班級活動。

為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等。

六、取得成績及存在問題。

在學校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎;元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。

但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛;學習自覺性不高，需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。

可見我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。

七年級班主任工作總結(jié)初中【篇8】

七年級班主任工作總結(jié)

工作不足

時間如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。一個學期以來，我一直擔任七年級4班的班主任。在工作中，我意識到班主任的工作是一項繁瑣而細致的工作。因為學生來自不同的家庭，成長、生活在不同的環(huán)境，性格、愛好、特長各不相同，我想把他們組織成一個文明的、有禮貌、有紀律、一切行動都服從命令的班級群體。做很多細致的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

[

（一）工作]

1.思想學生思想品德教育

學生思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先，要關(guān)心愛護學生，平等對待每一位學生，然后對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮斗的思想。強化集體觀念，培養(yǎng)高尚情操，形成紀律嚴明、團結(jié)向上、充滿活力的集體。在對學生進行思想品德教育時，要按照德育的方法和原則，動之以情，以理理解，以行為導，持之以恒。用好每周一班會時間總結(jié)上周發(fā)生的事情，表揚表現(xiàn)好的學生，批評表現(xiàn)差的學生，私下做好思想品德教育工作。

2.注重課堂作風建設(shè)

課堂是學生在學校學習、生活、交流的場所。在一個活潑、健康、向上的班級里，除了班主任的敬業(yè)精神，班干部的選拔和培養(yǎng)也很重要。班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到整個班的素質(zhì)。一方面，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，與同學團結(jié)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴于律己，注重工作。方法。教他們?nèi)绾伪鎰e是非，及時制止同學間的不良行為。而班干部在班里的不良行為是絕對不能容忍的。另一方面：增強班級凝聚力，促進貧困學生學習；在紀律上互相提醒；在工作和生活中互相幫助。這不僅可以對班干部的紀律和作息起到很大的作用，而且可以使學生養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣。

3.教育學生努力學習，關(guān)心身心健康

學生的主要任務(wù)是學習，教育學生有明確的學習目標和正確的學習態(tài)度，遵守學習紀律，引導學生制定自己的學習方法，提高學生的學習意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。并引導他們開展有益的科學文化活動和社會實踐活動。為了培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好的習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增加實踐才能。他們感到成功，感受到學習的樂趣，形成良好的性循環(huán)。

[

(2)經(jīng)驗和經(jīng)驗]

當班主任很累，要做的事情很多，而我非常擔心。有時候你會很沮喪，這在所難免，但是當你走上講臺，看到那雙純潔的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下發(fā)生了很大的變化，當你被學生們圍著談笑風生時，當學生把你當成最好的朋友時，幸福是無法言喻的。

班主任的工作是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作。每個學生都是一個世界。做每一位學生的朋友，取得每一位學生的信任，是需要付出很多努力的。用心去溝通，用欣賞的眼光去尋找學生身上的每一個閃光點，是一種很高的要求。我相信，只要我們關(guān)心學生、尊重學生、包容學生，就能找到打開學生心靈的鑰匙。

[

（3）問題和教訓]

因為沒有更多的時間和學生交流，一些學生有不良行為時的不良行為雖然能及時給予提醒和教育，但仍不能完全遏制自控能力差學生的不良征兆。課堂以愛為主，但課堂上還是有一些意想不到的事情發(fā)生，有的學生還是學習厭倦，或者惡作劇時有發(fā)生。

[

（4）未來工作方向]

1.一群有責任心、能干的班干部。

2.注重尖子生的培養(yǎng)，以尖子生為榜樣，發(fā)揮帶頭作用。 繼續(xù)輔導有學習困難的學生。

3.關(guān)注中學生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改進學習方法，形成一大批愿意學習的群體。

4.進一步完善班級管理制度，實現(xiàn)進一步細化和量化。

這個學期，在我和班干部的帶領(lǐng)下，同學們在德智體各方面都有了顯著進步，但還存在很多不足。在今后的班主任工作中，我會多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理水平不斷躍上一個新的臺階。

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七年級班主任工作總結(jié)初中【篇9】

2018年初中七年級班主任工作計劃

簡介：本文2018年初中七年級班主任工作計劃僅供參考，如果覺得很好，歡迎評論并分享。

本學年，我是七年級33班的班主任，我會根據(jù)本班學生的實際情況，做好班級管理工作。本班共有學生48人，男生23人，女生25人，老學生21人，新生27人。經(jīng)過開學幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)新生中，有些學生紀律意識差，行為習慣有些松散。根據(jù)班級情況，我這學期的工作計劃如下：

我。培養(yǎng)良好的課堂作風

提出課堂總體目標，以課堂培訓為指導，讓學生振奮精神，為未來努力班，形成“班為榮，我為班”的理念，增強了班級的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁意識”，人人爭當班級小主人。做好課堂日常工作，做好自學課堂紀律，提高課堂效率。利用課余時間，如課堂會議，教育學生養(yǎng)成行為習慣。作為班主任，要早早到教室，多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成一個有紀律、有進取心、有擔當?shù)娜恕Ｇ趭^的課堂作風。

二、選拔培養(yǎng)班干部

擔任班主任后，首先要注意選拔培養(yǎng)班干部，識別班干部，組建臨時班委會。讓學生初步學會管理自己。

一是幫助班委樹立威信；

二是鼓勵班委大膽工作，指導班委工作方法；

三是嚴格要求班干部在工作知識和能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，努力在全班各方面發(fā)揮模范帶頭作用；

第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神。這個小團體建立了正確健全的社會，帶動全班進行批評和自我批評，形成了集體組織、紀律和進取精神。

三、做好學生個別教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注重學生個別教育工作.對于班上一些比較特殊的學生，要么學習不好，要么孤僻，要么調(diào)皮。做好這些特殊學生的教育工作。具體方法如下：

對于個別學生的教育，要保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，情感上不反感，態(tài)度上不失禮。把后進者分成兩部分，善于發(fā)現(xiàn)后進者的積極因素，尤其要注意培養(yǎng)后進者的自尊和自信心，讓他們感慨而感動，理智來理解。

個別學生的教育應(yīng)以對癥下藥。教育個別學生，首先要找出個別學生的特別之處。和組。有些人精力過剩，人很聰明，階級生活對他們很不滿意，如果沒有適當?shù)囊龑?，就會“作惡”?？傊?，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時解決學生問題。

四、對學生進行法律安全教育

對學生應(yīng)該做的法律安全教育：時時處處都要教，時時處處

做。發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，及時報告，努力把隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低。尤其要確保校外學生的安全和放學時間的安全。要確保安全工作萬無一失。

V.學校教育與家庭教育相結(jié)合

平時，將學生在學校各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，讓家長了解孩子的學校情況，詢問家長幫助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作。根據(jù)學生的表現(xiàn)，召開良好的家長會，根據(jù)學生的現(xiàn)狀與家長討論如何解決問題，并安排下一步工作，形成三位一體的教育模式盡快讓家長、老師和學生。

計劃只是一個期望，一個目標。本學年，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力做好各項日常工作，從學校的日常檢查工作入手，協(xié)助教師在課堂上，積極營造良好的課堂氛圍。和學風，爭取本學年733班穩(wěn)步前進，成為文明班集體。

七年級班主任工作總結(jié)初中【篇10】

班主任工作總結(jié)

本學期,我受學校安排,擔任初一年級六班的班主任工作。在學校的正確領(lǐng)導下,本學期我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。

二、選拔培養(yǎng)班干部,加強班級管理。

班干部是班級管理的核心,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責任心強,辦事公正;品學兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。

三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?，F(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、安全工作常抓不懈。

安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。

配合學校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學生遵守學校紀律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。

五、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。

統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;“懂健身”是樂趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必須;“做好人”是一切之根本,做一個有利于社會的人。

2013-12-26

七年級班主任工作總結(jié)初中【篇11】

新學期即將開始，作為初一年級班主任，我充滿信心，我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領(lǐng)好我們班級，讓每個學生在新的學期中都有所收獲。下面是本學期工作計劃：

一、班級基本情況及存在問題：

七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全形成，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部分學生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對家長的依賴，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，很多同學也還沒能找到適合自己的學習方法，依然處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。

七 二班現(xiàn)有學生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不協(xié)調(diào)的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段，學習不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。

二、工作目標

1.盡快使學生適應(yīng)較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，鍛煉、提高自理能力，使學生的綜合素質(zhì)不斷提升。

2.使學生盡快找到適合自己的學習方法，學會合理安排學習時間，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)和提高學生的學習興趣，并且教會學生學會主動學習的方法，從而更好的適應(yīng)緊張有序的初中生活。

3.積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中明白道理，得到啟迪，鍛煉提高個人能力，完善自我人格。

4.班委工作職責明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且提高學生的自我管理能力，形成團結(jié)向上的良好班風，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

三、根據(jù)學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動具體安排如下：

第一周 返校規(guī)章教育(接待新生) 第二周 儀容、儀表

第三周 學生會干部選舉 第四周 高校閱讀講座大會

第五周 第一次月考 第六周 春季陽光運動會

第七周 月考表彰、總結(jié)大會 第八周 以“尊師”為主題的班會

第九周 班會“沖刺期中” 第十周 期中考試

第十一周 期中考試表彰、總結(jié)大會 第十二周 五四青年入團儀式

第十三周 班會“相親相愛一家人” 第十四周 準備第二次月考

第十五周 第二次月考 第十六周 總結(jié)月考，沖刺期末

第十七周 太極拳表演比賽 第十八周 準備期末考試

第十九周 期末考試，假期安全教育

四、工作內(nèi)容及具體措施

在紀律方面：

沒有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵循的守則，無一例外。良好的課堂紀律是取得優(yōu)異成績和養(yǎng)成好班風的前提，在這方面必須嚴格制定班級紀律獎懲措施，并且讓學生也參與其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使學生適應(yīng)緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助，團結(jié)友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。另外，在本學期開展一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內(nèi)部能更加團結(jié)，友愛、熱情、真誠有凝聚力。

在學習方面：

要求學生課前預習，上課認真聽講，課下及時復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。調(diào)節(jié)好各學科之間的關(guān)系，使各學科都能均衡發(fā)展并且逐步得到提高。促進學習成績的主要手段有：

(1)夯實基礎(chǔ)，對學生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學生對課上知識的掌握情況。

(2)通過班級之星、學科之星與大家共享自己方法和經(jīng)驗或小組間交流互幫互助共同進步的方法，來培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高整個班級的學習成績和學習氛圍。

(3)做到培優(yōu)補差，對自己學習認識有偏差并且學習成績落后的學生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，循序漸進的來提高學習成績;對有學習有潛質(zhì)的學生加強輔導，擴展其知識面，以求更上一層樓。

(4)認真總結(jié)每一次月考的成績，注意每一個學生學習狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

家校教育一體化：

學校教育與家庭教育相結(jié)合，絕不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平時的約束幾乎全等于零。針對學生的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式及時與家長進行有效的溝通，了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。找到問題所在，對癥下藥，實現(xiàn)對學生的無縫隙管理，全面提高學生的綜合素質(zhì)和學習成績。

個性與共性的發(fā)展：

在追求共性的發(fā)展中，注意培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。在組織的各項活動中挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)現(xiàn)人才。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，比如：鼓勵學生在每年的學校運動會比賽，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角，積極報名參加;同時全員參加半內(nèi)舉行的各種活動，以鍛煉、提高每一個學生的能力。

以上是我本學期的一些工作計劃，通過教學的實踐，繼續(xù)向其他教師請教學習帶班經(jīng)驗，并且把各項工作落實到實處，根據(jù)具體情況不斷的充實、優(yōu)化我們的班級管理。爭取把本學期的班主任工作做到最好。

篇2

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生40人，其中男生29人。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

三、活動安排：

第一周：

第二周：慶祝教師節(jié)。

第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。

第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。

第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

第九周：復習迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。

第十四周：一二·九慶祝活動。

第十五周：開展學習黨章活動。

第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。

第十七周：期末復習動員。

第十八周：期末考試。

篇3

一、班級總體情況分析：

班級整體素質(zhì)不佳。學困生較多所占比例大，男女生比例失調(diào)，思想方面存在一定的偏差問題，但集體榮譽感強;學習態(tài)度有待提高，主動性學習差，紀律性差，個人理想目標有待及時確定，集體的凝聚力有待于及時培養(yǎng)。

1、自然情況：

班級總?cè)藬?shù)28人，其中男生18人，女生10人;年齡在17周歲的男生1人，15周歲的女生3人;14周歲的男生2人，女生4人;13周歲的男生12人，女生2人;12周歲的男生2人，女生2人。班委主要組成：班長王浩東、副班長兼團支書馬潔、學習委員王晶晶、衛(wèi)生委員李小潔、勞動委員王昭鵬;團員人數(shù)，好學生與差生的比例3:5.

2、班級現(xiàn)狀分析：

思想品德方面：學生熱愛學校關(guān)心班級，集體榮譽感較強，但紀律散漫，行為規(guī)范差，尤其禮節(jié)方面差，需加強教育。學習方面：沒有好的學習方法，學習目的不明確，態(tài)度不端正，沒有良好的學習習慣，利用班會或者課余時間教給學生學習方法和樹立理想目標教育。

3、班委管理班級的情況：

班干部組織能力較強但方法過硬，應(yīng)變能力差，所以導致同學之間有矛盾有沖突，需要班主任經(jīng)常進行方法教育不斷進行監(jiān)督提醒。

二、工作目標：

1、總目標：

本學期我班的總目標是：繼續(xù)建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。

階段目標：

3月份：

繼續(xù)進行養(yǎng)成教育，主抓班風班紀，培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立明確的學習目標。

4月份：

繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，形成良好的班風班紀，目標明確，班級有集體的凝聚力。加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

5月份：

與家長聯(lián)合主抓學習，建立家長委員會，利用班會或者課余時間進行學習方法教育。進行愛國主義教育及感恩教育提升學生的思想素質(zhì)。

6月份：

繼續(xù)抓學習，督促復習好各個學科的知識，充分做好期末考試的準備，讓學生積極讀書讀好書做好讀書筆記，積累知識充實自己。

7月份：

做好考前教育，培養(yǎng)學生良好的考風不提前交卷，認真答卷養(yǎng)成好的考試習慣，做好暑假各項安排任務(wù)。

三、工作重點

七年級：加強文明禮貌養(yǎng)成教育，重點用《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《松江中學學生紀律衛(wèi)生考評辦法》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律，養(yǎng)成遵守紀律、講究衛(wèi)生、勤奮學習的良好習慣。

四、主要工作及實施措施

1)根據(jù)學校要求將行為規(guī)范教育、班集體建設(shè)、問題生轉(zhuǎn)化、家校聯(lián)系、班會課等常規(guī)工作落到實處。每天的課間操、眼保健操是紀律教育和健康教育的良好載體，要予以充分重視。

。2)堅持開好每周一次班主任例會，認真落實安全工作第一時間報告制度，對班級出現(xiàn)的學生人身傷害、傷亡第一時間上報政教處。

3)按照要求開好班團隊會，主題班會內(nèi)容要明確。讓德育工作滲透到教學過程中，做到先育人后教書，切實提高德育工作的實效性。

4)要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀，讓良好的習慣內(nèi)化為自身的素質(zhì)，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。

5)加強班集體建設(shè)，每天由值日班長記錄班級學生課堂表現(xiàn)，進行學生日常行為日量化管理。

6)加強對學生的安全教育。提高學生的自我保護和自我救治的能力。

7)加強學生好習慣的養(yǎng)成，開展各項學雷鋒活動，美化校園環(huán)境的意識，積極行動起來。;組織開展“手拉手，愛心助學活動”為身邊的單無親、留守兒童、貧困學生送去溫暖。進一步增強學生的法律意識。

8)繼續(xù)做好家訪工作。提高家庭教育水平，從而家、校配合，形成教育合力。

各月主要德育活動：

月份安排：

三月：學雷鋒、樹新風

活動內(nèi)容 活動負責人 活動時間

1、學生儀容儀表檢查 政教處、團委

3、5

2、慶

三、八節(jié)活動：為父母洗一次腳 政教處

3、8

3、學雷鋒實踐活動 團 委

3、18

4、板報：學雷鋒、樹新風 班主任

3、14

5、“好習慣養(yǎng)成條例、德育知識”測試 政教處、團委

3、28

6、班會：新學期安全教育

3、9

學習“好習慣養(yǎng)成條例” 團委、班主任

3、16

四月：法制宣傳

1、清明節(jié)掃墓活動 團委

4、4

2、法制宣傳月活動 ①手抄報評比 政教處、藝術(shù)組

②法就在身邊 主題班會 班主任

4、13

3、清理校園周圍白色垃圾 總務(wù)

4、11

4、班容班貌檢查 政教處

4、9

5、板報：做守法中學生 一年級

保護環(huán)境從我做起 二年級 團委、班主任

6、社會實踐活動---“法律知識宣傳” 團委

4、20

五月：愛國主義教育

1、美麗延邊我的家：演講比賽 政教處、語文組

5、14

2、感恩母親主題班會

班主任

5、12

3、班主任經(jīng)驗交流會 政教處

5、18

4、趣味體育活動比賽 團委、體育組

5、28

5、慶“五四”征文活動 政教處、語文組

5、7

6、板報：珍愛生命、健康成長

班主任

7、社會實踐活動---“走進社區(qū)”

5、20

六月：讀書活動月

1、讀書交流活動、讀書知識競賽 政教處、語文組

6、8

1、畢業(yè)典禮、文藝匯演 政教處、團委、體育組

6、22

3、禁毒日教育活動 政教處

6、20

4、開展校園之星評比活動 政教處、團委

6、15

5、板報：品味書香 團委

6、8 七月

1、做好本學期班主任量化考核，完成“優(yōu)秀班級”評比

2、暑假活動安排(根據(jù)教育局要求)

3、社會實踐活動---“走進長白山”

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七年級班主任工作總結(jié) 篇1

花開花落，20xx年春季學期即將遠離我們而去。在本期中，我擔任20xx級1班的班主任工作。這個班現(xiàn)有人數(shù)共65人，從整體上來說，大多數(shù)學生還是比較聽話的，但是學風不是很濃，還有很大的提升空間。針對班上的實際情況，我主要做了以下一些工作：

一、從小處入手，抓好學生的日常行為習慣及養(yǎng)成教育，狠抓學生的思想教育工作，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為青春期的學生，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，制訂了班規(guī)，讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學習中。

二、積極培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，做出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力。

三、積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。

本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

五、至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強的學習氛圍；二是加強學生作業(yè)的督察力度，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣；三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助。因此，整個班學生的成績都有了不同程度的提高，學風也有了較大的轉(zhuǎn)變，大部分學生都有了主動學習的習慣，班級也形成了較為濃厚的學習氛圍。在期末的統(tǒng)考中，各科成績也有了明顯的起色。

六、我動員學生積極參加學校和上級組織的各項活動。

學生按時保質(zhì)保量地完成了學校和團委交給的各項任務(wù)，參加了學校組織的文娛匯演和廣播操比賽，同時，增長了能力。比如：我班的板報小組書寫能力提升較快，獲得了板報比賽第一名。

總之，通過努力工作，我班在這半年里，有了很大的變化，班風更加純正，學風更加濃厚，班委工作更加得力，學生學習更加努力。更為重要的是班級的凝聚力也更加強勁，形成了一個健康、和諧、奮進的良好氛圍。雖然我在本期的工作中取得了較好的成績，但也存在一定的問題：學生的知識能力層次不一，后進生還是偏多；在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，對于部分差生的教育缺乏一定的耐心；班干部的工作能力還需進一步培養(yǎng)。希望來年改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，把班務(wù)工作干得更好。

七年級班主任工作總結(jié) 篇2

本學期，全面貫徹落實教育方針，以人為本，以學生終身發(fā)展為目標，全面深入實施素質(zhì)教育，建設(shè)高效課堂。緊緊圍繞“教益年活動”和“讀書活動”精神，開展系列探索活動，積極配合，切實完成學校各項工作。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創(chuàng)建積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成作出應(yīng)有的貢獻。

這學期我主要進行了以下工作：

我。理想的教育是課堂工作的生命線

只有讓學生知道，如果你實現(xiàn)了你的目標，你就會把它變成學習和生活的動力。他們明白現(xiàn)實與理想之間的差距，但這種差距并非不可逾越，而是可以通過自己的努力來彌合，需要學生制定學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

二、安全教育重于泰山

熱愛生命，珍惜生命。健康快樂成長，安全生活，享受美好生活，每周做安全教育，每月舉辦一次安全活動。將不安全感扼殺在萌芽狀態(tài)。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、愛勞動的習慣和素質(zhì)，衛(wèi)生潔凈區(qū)由學校授予。

三、繼續(xù)完善和加強對學生的“習慣養(yǎng)成教育”和“行為養(yǎng)成教育”

”、“青少年心理衛(wèi)生”、 “讓青春在這里閃耀”、“留守兒童心聲”等主題課堂活動，讓學生在未成人之前先成人，全面培養(yǎng)合格的中學生，讓學生遵紀守法、禮尚往來，文明而充滿活力。嶄露頭角的新一代。

四、加強班級管理

努力培育“真誠、嚴謹、積極、向上”的班級集體。以團支部、班委為平臺，培養(yǎng)學生的認知和自我管理能力。

V.積極做好學困生改造工作

學困生教育一直是班主任工作中的難點。這個班是一個比較特殊的班組，有很多相關(guān)的家庭和很多貧困學生。幾乎所有從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學生都在這個班上，而且都不是好學生。因此，我設(shè)法看清了自己的眼睛，知道了自己的想法，并因材施教。以誠相待，彼此有耐心，對后進生及時加強心理疏導，讓他們實現(xiàn)自己的價值，不把他們過早推向社會，讓他們順利完成九年義務(wù)教育。本學期，有XXX等問題的同學都有不同程度的進步。

六、開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生的學習興趣和熱情

走訪新農(nóng)村，成立興趣小組，辦手報，學園上課時，積極參加各種學校比賽，參加早會，每周有閱讀和報刊日。

總之，在一個學期的教書育人實踐中，也是一個不斷學習、探索、改進、不斷完善自己的過程。為營造良好的班風，形成良好的校風，也做出了應(yīng)有的貢獻。然而，班級工作是人的工作。從來沒有要設(shè)定的模型，也沒有不可變的公式可供使用。社會在發(fā)展，事物在不斷變化。班主任不會一勞永逸的。努力把班主任的工作變成一門藝術(shù)。

班主任工作總結(jié)

七年級班主任工作總結(jié) 篇3

擔任七年級（1）班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！為了這個目的，我一直在努力著探索管理方法。

班級基本情況：我班原共有學生62人，兩位同學中途轉(zhuǎn)入，現(xiàn)共有63人，其中男生26人，女生37人；住宿生52人。大部分學生聰明活潑，團結(jié)友愛，對班內(nèi)之事認真負責；部分學生學習習慣不好，學習積極性不高，紀律較為松散。拔尖的學生不多，中等學生占絕大多數(shù)；大多數(shù)學生班級榮譽感較強，個別班干部工作大膽負責，在班里威信高，多數(shù)學生能積極配合。一個半學期以來，班風、學風漸趨穩(wěn)定。學生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢。

一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗要搞好班主任工作，就得多學習借鑒其他班主任的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；對于重特大事件，自己不能處理的，及時地向?qū)W校領(lǐng)導反映。

二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在上學期時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在公平對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以正確的引導。如這個學期的黑板報、考試時教室布置、對于遲到學生的罰掃安排等都是讓學生自己去做。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認識，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：

1、周五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育，現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣，我以多種形式進行教育，以些來激發(fā)他們的學習興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學生進行點名批評，課后再單獨做思想工作。每周都對學生做安全教育，對學生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學上學回家的路上也要注意交通安全，夏天天氣炎熱，提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴重后果。

2、做好個別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來對待自己的學業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，我們要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，找知情學生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學生談心，讓他充分的認識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育。另外，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用，及時了解信息，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。

七年級班主任工作總結(jié) 篇4

2009～2010學年第二學期末

班主任工作總結(jié)

我０８幼師班現(xiàn)有學生１７人，班里學生的普遍心態(tài)是認為自身已練就一身本領(lǐng)，很渴望上崗就業(yè)，一展身手；但愿望總是美好的，學生到底水平如何做為班任及科任的我非常的清楚，針對學生目前的思想狀況及實際情況，我本學期里我主要做了以下工作：

一、思想方面

有句話說得好：“思路決定出路，心態(tài)決定命運”。在班級管理工作中我明確思想教育對學生管理的作用。在本學期里針對學生即將面臨就業(yè)上崗這一現(xiàn)實問題，我以抓好學生的心態(tài)為主要的工作，合理利用早讀、班會及晚自修的時間與學生規(guī)劃好未來，分析當今嚴峻的就業(yè)形勢，正視中技生所面臨的挑戰(zhàn)并教育學生合理運用好僅有的一點在校時間多看看報上上網(wǎng)，及時的了解社會動態(tài)等??讓學生充分明確自身的優(yōu)勢及不足不斷改進??

在潛移默化中調(diào)整了學生急于求成的心態(tài)，從中懂得學好扎實技術(shù)的重要性。

二、培養(yǎng)學生的自我管理能力方面

我班學生已是二年級的老生了，在行為習慣等方面已形成了規(guī)律，已無須班主任事事管，事事幫的階段。我的做法是讓學生進行“自我管理、自我教育、自我修復”三自方針。多給機會學生處理現(xiàn)實的一些問題：如學校本學期開展了“迎亞運、齊喝彩”合唱比賽，學校的動員信息已經(jīng)公布了一段時間，但我發(fā)現(xiàn)我班的學生在組織練歌方面還沒有一點動靜，想必她們又想依賴班主任幫助她們排練，于是乎我利用一個早讀的時間向?qū)W生明確了我的觀點:讓她們明白做為大師姐已經(jīng)完全有能力去組織好這一次的歌唱比賽，要相信自己！在幾位班干部的帶領(lǐng)下，同學們最后果然不負重忘，在比賽中發(fā)揮出色取得了比賽的第一名。

還有一次，記得是我外出學習了，我班505宿舍與隔壁新生班506宿舍發(fā)生了一次比較大的爭吵。原因是新生在午休期間很吵影響了她們的午休，我班學生已知會過新生讓她們午休期間安靜些，結(jié)果情況未改善，于是就有了這次的爭吵。事后我班學生也主動的派出代表讓劉賢早同學主動的去跟新生道歉，這次的溝通贏得了友誼，寬容大度的表現(xiàn)使兩間宿舍的同學化敵為友、和睦相處。類似的案例在班中也時常出現(xiàn)，三自管理這種模式在學生的德育管理中起到了較大的促進作用。且這種模式的運用不但培養(yǎng)了學生的管理意識與能力，還提高了班工作的效率，班上的事基本都不用班主任親力親為，只是在方向上給予一定的指引就能把班管理好。因此，對于我的這個班級來說這種方式我認為是比較行得通的。

三、學習方面

本學期對于即將畢業(yè)的學生來說我認為突破學生的專業(yè)技能是非常重要的，我也把這項工作做為我工作的重點。我的做法是以開展專業(yè)技能競賽這一形式推動學生自主學習。幼師專業(yè)主要是以技能為主，因此我設(shè)定競賽的內(nèi)容為：講故事、美術(shù)作品展、鋼琴演奏、歌唱比賽、自編舞蹈表演、幼兒活動組織這六項。具體方法是：全班評分制，并邀請了一些教師擔任評委，以兩方面的平均分定為學生的最后成績。最后學生專業(yè)技能競賽的成績記入學生的畢業(yè)檔案，通過這種活動的開展營造了良好班風和學風，同時學生的學習積極性也得到了很好的促進。其中最顯而易見的是在班中舉辦的美術(shù)作品展覽，吸引了許多隔壁班同學的關(guān)注，部分教師經(jīng)過我班時也會走進課室細細欣賞??

四、不足之處

幼師班歷來出美女，也許是經(jīng)過藝術(shù)的熏陶，提升了魅力，容易吸引異性的目光，對外界的刺激缺乏免疫力，所以拍拖的現(xiàn)象有存在。對于拍拖的問題也是我覺得處理最棘手的問題，因此我做的最多的是教育學生如何把握好與異性交往的度；學會保護自己，把握分寸，更要注意場合。對于這類問題的處理我還得多向有經(jīng)驗的班主任請教！

總結(jié)完畢

七年級班主任工作總結(jié) 篇5

七年級班主任自我總結(jié)1

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、存在的不足，需要改進的地方

1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。

2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

本學期七年級的學生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學習和生活，通過上學期良好行為習慣的養(yǎng)成教育和一個學期班規(guī)班法的實施，大部分學生已經(jīng)知道了在這個班級中哪些事情是倡導的，是得到老師和同學們肯定和表揚的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委會同學的帶領(lǐng)下，大部分同學也已經(jīng)明確了自己的職責。所以，本學期班主任工作的重點是培養(yǎng)學生自律能力，很多學生雖然知道，但不能完全做到，對自己的管理松懈、不到位，從而引起了認知水平的差距。通過嚴格班級班規(guī)班法考核、班委自主組織各項活動和加強家校聯(lián)系來實現(xiàn)學生自律能力的培養(yǎng)。

一、嚴格和完善班規(guī)班法的考核，督促學生養(yǎng)成自律的習慣。

我們班的班規(guī)班法是上學期由班委會同學一起制定的，也是全班同學必須遵守的，還是由學生自己掌握執(zhí)行的有班級特色的規(guī)章制度。通過上學期一個學期的實施，班規(guī)班法起到了它對班級同學行為的規(guī)范作用，通過班規(guī)班法的實施，鍛煉了學生執(zhí)行規(guī)章制度的能力，鍛煉了每個條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴格執(zhí)法、秉公辦事的能力，為班級形成良好的學風，體現(xiàn)班級“真實”的班風都起到了積極良好的效果。本學期，在班委會同學的建議下，在全體班級同學的認可下，我們對上學期的班規(guī)班法進行了必要的修改和完善：一是對違反紀律的同學，采取了功過可以相抵的辦法，體現(xiàn)了允許學生犯錯的思想，也體現(xiàn)了班級中以學生為本的管理思想。二是每天放學前要求值日班長宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況，對于執(zhí)法不嚴或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學生注意今后的改正。總之，學生自己制定和共同維護實施的班規(guī)班法，本學期通過不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開，也不斷提醒著全體同學，每個人都是規(guī)章制度的維護者，是規(guī)章制度的被管理者，更是規(guī)章制度的受益者，相信這樣的堅持一定可以督促學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，為培養(yǎng)學生的自律、自制起到重要的作用。

二、鼓勵和幫助班委會組織有益活動，培養(yǎng)學生的自主意識。

學期初，根據(jù)學校團委和政教的工作計劃，將本學期的主要工作布置給不同的班委會成員，有：籃球賽，布置給體育委員;黑板報，布置給宣傳委員;教室外展板的更換，布置給文藝委員;新團員的發(fā)展和團支部的建立，布置給團小組長;學生每周評比分數(shù)的匯總，布置給副班長;每天的衛(wèi)生打掃，布置給衛(wèi)生委員;班級的紀律和眼保健操，布置給紀律委員;每周的學習評比，布置給學習委員等等，學期結(jié)束時，對以上同學的工作進行民主評議。獎優(yōu)罰劣。通過這樣的布置，每個班委會同學對自己本學期的主要工作做到了心中有數(shù)，就這樣，學生自主組織了很多活動，除了學校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生、紀律評比外，我們班參加學校組織的籃球賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、各種征文比賽、預備團員測試、春運會入場式方隊和廣播操表演、校園廣播、主題班會等活動，都取得了不錯的成績，這是班委會同學的功勞，也是每個同學努力的結(jié)果，我想，通過這些活動的組織，和這些活動在學校內(nèi)得到的評價結(jié)果，同學們會在活動的過程中獲得經(jīng)驗，反思得失，產(chǎn)生凝聚力，這些是書本上無法學得的寶貴經(jīng)驗，也將是培養(yǎng)學生自主意識的開始。今后，我還將主要繼續(xù)依靠學生組織和完成學校的各種有意活動，即使是活動結(jié)果不是總盡如人意，也要堅持這種做法，班主任盡量做一個出主意，想辦法，幫助學生完成任務(wù)的配角。

三、加強家校聯(lián)系，形成合力，提升教育效果。

家長會中，我告訴家長：“您對我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果?！毕Ｍㄟ^這些話引起家長的注意，其實，對學生的教育家長和學校形成合力時效果是最明顯的，如果各說各話，將直接導致學生不知道該聽誰的話，該如何去做，最后導致學生只按照自己的想法去做，那時的教育和引導也就沒有了任何效果，所以，本學期我仍然不斷通過飛信平臺、通過電話聯(lián)系，通過部分家長的家長會，通過個別家長的談話交流，通過家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長，期望得到家長的理解和支持，將孩子在學校的表演通知家長，讓家長更多的了解學生在校的表現(xiàn)。尤其是學校的開放日期間，我通過飛信通知家長，希望有時間又一直關(guān)注者孩子學習情況的家長能夠到學校聽課，了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而更好的配合教師的教學和教育工作，完成學生不斷的完善和提高。

四、把競爭引入到教學和管理的各個方面。

每周的學科競賽、學習和紀律的評比、座位的編排，在這些方面我總是希望能把競爭引入到學生中來，希望他們能及時發(fā)現(xiàn)身邊和自己差不多的同學的變化，希望他們能看到同學們身上的優(yōu)點，不斷完善自己，學會與人相處，學會用良性的競爭來刺激自己的潛能，讓潛能更多的釋放出來。競爭的課堂是高效的課堂;競爭的學生是精神煥發(fā)的學生;競爭的學生會想盡千方百計完成教師的任務(wù);敢于與人競爭的學生也是自信的學生;良性的競爭可以激發(fā)學生學習的興趣，提高學生學習的效果。

本學期很多工作放給學生后，出現(xiàn)了一些問題，但恰恰是這些問題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領(lǐng)學生，也讓學生體驗了做成一些事情的艱辛，更讓我們師生感到了管理班級共同的責任和義務(wù)，和教學工作一樣，在我的班主任管理工作中，我同樣相信方法總比困難多，更何況我有這么多聰明、期待長大的學生在幫助我管理班級呢!

在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作，根據(jù)學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。

1、全面配合學校工作，加快自身發(fā)展。

將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。

2、加強班風學風建設(shè)，樹立良好的學習風氣。

① 抓好學生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。

② 注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。

③ 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。

4、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高

1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。

3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。

一學年以來，我擔任初一(2)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學年我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

4、采用各種方式開展活動。

5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。

這學期我繼續(xù)擔任七(5)班級班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七年級的下學期。經(jīng)過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫、基礎(chǔ)知識的落實。

第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過一年多的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來。

三、積極配合學校各項工作

結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

五、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。，加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。

總之，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個積極進取、勤奮的班集體。

七年級班主任工作總結(jié) 篇6

人教版七年級上英語教學工作總結(jié)

篇1：2014-2015年上學期初一英語教學工作總結(jié)

2011年上學期七年級英語教學工作總結(jié)

曹宇

本學期,我擔任七年級（1）和（2）班英語教學工作,在工作中我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進以后的教學工作更上一層樓,我現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓。

首先,我在課前認真?zhèn)湔n。備課時,我不但備學生而且備教材、教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際在在培養(yǎng)學生興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力。另外,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件,做到“有備而來”,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學反思并認真按搜集每課書的知識要點。

其實,增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使課堂線索清晰,層次分明。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,基本做到了讓學生學得輕松愉快。在課堂上我講得盡量少,精講精練,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

再次,多向前輩請教、探討，自己是一名非師范專業(yè)毫無初中教學經(jīng)驗的支教老師，我明白要多與有經(jīng)驗有閱歷的教師進行彼此溝通，學習別人的長處，克服自己的不足。

第四,我認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,及時批改學生的作業(yè)、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),并進行專門評講。此外,我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其 1 他學生朗讀、背誦課文。

最后,堅持用英語組織課堂教學,在課堂上盡量用英語表達,讓學生更多的接受英語環(huán)境。具體做法是:一、用英語組織課堂教學。二、用英語授課。三、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。四、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。

當然,我這學期的教學工作也存在一些不足之處，每個班英語基礎(chǔ)差的學生在關(guān)心和輔導方面還做得遠遠不夠，認為他們沒有天賦學習該科，一個班整體英語成績的提高，不僅靠的是尖子生和中等生，更不能忽視和放棄差等生。

以上均屬于個人一學期的工作總結(jié)，總結(jié)實際上是對個人工作上所取得經(jīng)驗的概述和不足之處的反省，只為自己今后在工作上更上一個臺階。

2 篇2：人教版七年級上英語教學工作總結(jié)

人教版七年級上英語教學工作總結(jié)

高現(xiàn)芳

本學期我擔任七年級的英語教學任務(wù)。回首這一學期的教學工作，我感觸很多。

一、認識教材，了解學生

人教出版的GO FORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，GOFORIT的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，難度也很大。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們從來沒有接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，掌握難度

我們常說，教學就是教與學的過程，兩者是相互聯(lián)系，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益非淺，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”。同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極言一個學期下來，總體來看，兩個班的成績基本上持平。

三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵

在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

四、加強鞏固，分批對待

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽

寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學生明顯多了。

在這一個學期的工作中，學生取得了一定的成績，但我還存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。

篇3：人教版七年級第一學期英語教學工作總結(jié)

七年級英語上冊教學期末工作總結(jié)

甘溝中心學校

在學期初，我接了七年級的英語教學工作，通過一段時間的教學，使我產(chǎn)生了一些困惑：首先是七年級的學生在小學學了一些英語，程度不同這給我的教學造成了很大的困難，基礎(chǔ)好的學生有的知識不用講、練，基礎(chǔ)差的學生沒有興趣，練了也不會，我很著急，不知顧哪些學生好，而新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)的終身學習的能力，新課改倡導建設(shè)性學習，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作經(jīng)驗總結(jié)。

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學習和直接交流的機會。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。

5、加強課外輔導、個別輔導。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。

2、注重閱讀能力的培養(yǎng)。

閱讀教學論認為閱讀是學習者綜合語言運用能力的體現(xiàn)。從學習的角度來說，“讀”是其它“三會”的基礎(chǔ)，通常是通過大量閱讀各種英語書報雜志來豐富我們的“語感”(即對英語的感性認識)，擴大英語詞匯量，提高英語理解和表達能力。因此從初級階段開始教師就應(yīng)該積極探索英語閱讀教學的模式，有意識培養(yǎng)學生良好的英語閱讀習慣和能力。

四、對學生進行有效的評價。

評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

五、存在的問題及對策：

1、學生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓練。

2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學生的英語學習興趣。

3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養(yǎng)。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

2024初中八年級上學期班主任工作總結(jié)合集

難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的八年級上學期班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中八年級上學期班主任工作總結(jié) 篇1

今年我繼續(xù)擔任了07—（5）班的班主任工作，作為初二下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣?，F(xiàn)將20xx—20xx學年第二學期班主任工作總結(jié)如下：

首先是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、主題班會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂表現(xiàn)、聽寫、單元測試、作業(yè)等學習活動以及勞動、衛(wèi)生、體育等其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了學生欠作業(yè)和上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，找學生談話，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅。必要時通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，對不分學生采用學生家庭聯(lián)系本的形式積極同家長聯(lián)系，堅持利用放學后或節(jié)假日到學生家中做家訪，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將干部輪換制運用于班級管理當中，班級繼續(xù)實施值日班長和值周班長制度，設(shè)班主任助理，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，教室保潔在檢查中總是滿分，獲得文明班級多次。三是在政教處和團委組織活動中也取得了優(yōu)異的成績。

第六，積極開展學雷鋒活動和愛心活動。結(jié)合學雷鋒活動月開展“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神。開好主題班會，出好黑板報宣傳欄，學習、宣傳雷鋒精神實質(zhì)，結(jié)合學習、生活實際開展一次大討論，重點討論現(xiàn)時期如何學雷鋒，要求人人發(fā)言，分組討論。號召成立“愛心小組”，以自愿形式，多次開展文明衛(wèi)生宣傳活動；對行為偏差生和學習困難者，采用結(jié)對子活動，讓班干部、團員進行幫教輔導；“愛心小組”爭取讓需要幫助的每位學生得到最大的幫助，爭取讓每位學生學會學習、學會生存、學會做人?！皭坌男〗M”還可以面向全校，走向社會做好人好事，如維持校園環(huán)境衛(wèi)生，看望孤寡老人和烈屬等。

第七，積極開展一幫一活動，分析希望生成因，鼓勵幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，就是落后學生的成績明顯提高，使全班學生共同進步。

第八，狠抓衛(wèi)生習慣和文明禮儀教育，抓班級常規(guī)管理。我在開學初，我與學生一起再次學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》和《值日班長負責制》，確立了值周班長和值日班長輪流順序，利用班會課，教給學生工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的'積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。而非班干部每天輪流擔任值日班長，在增強責任感的同時，也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了新人。值日班長每天像老師一樣負責一天學習、紀律、衛(wèi)生、生活、文明禮儀等各方面的工作，并且認真做值日記錄，早上抄格言并組織早讀，中途督促紀律衛(wèi)生，下午總結(jié)當天的情況。同學們通過值日體會到了老師和班干部的辛苦增強了學習和紀律等方面的自覺性，這是一項值得繼續(xù)實行的制度。

第九，學校教育與家庭教育相結(jié)合。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的`思想工作，同時，向家長解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。要多主動到學生家中去了解情況，做好家訪記錄，指導學生做好初三畢業(yè)后的選擇。

第十，能開展經(jīng)常性的安全教育。經(jīng)常利用早讀、課間和放學時間，加強對學生的安全教育，做到天天講、時時講，提高學生的安全意識和自我防范、自我解救的能力，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。結(jié)合安全教育，還增強廣大學生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，把“禁毒防‘艾’”工作納入工作重點，與學科教育、法制教育等內(nèi)容相融合，扎實推進“禁毒防‘艾’”工作的開展。舉辦了有關(guān)主題班會，出了多期黑板報專刊，還寫了很多廣播稿。

當然也有問題存在：

1、在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。

2、過分強調(diào)生地（生物和地理）畢業(yè)會考，忽視了其它學科，這給大部分學生一種錯覺，即這個學期只要把生物和地理學好就行了，生地會考過關(guān)就行了。

3、過分相信一部分平時學習能力突出，成績優(yōu)異的學生，缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強的科目過問較少，導致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認真，課后也沒有去及時復習，從而使得他們現(xiàn)在有相當科目處在一知半解的境地，當然考試成績自然是不會理想的。

盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

初中八年級上學期班主任工作總結(jié) 篇2

流年似水，在忙碌中，已近學期尾聲?；叵脒@一學期以來開展的各項工作，感慨班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，關(guān)愛學生，講究方法，才能教育和管理好班級。

我班共有學生47名。男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。我班80%的學生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學期下來，我總結(jié)出只有愛每個學生，關(guān)心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生真正改變，融入到班集體中。下面我具體談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

一、立班級管理目標和要求。

作為八年級（4）班的班主任，與大部分學生相處才半年時間，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析：

1、學生學習基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學生沒有良好的`學習習慣，還有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。

2、很多學生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。

3、男女生的學習狀況差距很大：名列班級前茅的全是女生，可具有表現(xiàn)欲望的學生不多，好多女生的性格較為內(nèi)向；而男生不僅學習態(tài)度差，而且行為習慣也差，班級找不到一個男生的“領(lǐng)頭羊”。

4、班級的后進生較多，學習完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙；

5、衛(wèi)生習慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。

然后制定本學期的總目標：加強班級的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發(fā)展。

二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，義務(wù)勞動，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

借助班級墻面和黑板報的布置，創(chuàng)設(shè)班級文化氛圍。借助班隊活動，加強班級凝聚力。如運動會入場式，利用訓練機會反復灌輸集體的概念；綜合實踐活動一再強調(diào)班級、學校的榮譽，要求學生有“班榮我榮”的意識。利用班會課，抓住契機，對學生進行人生觀、價值觀的教育，讓學生具有一定的道德觀念，對同學開始有愛心了，對班級活動有熱情了。 流年似水，在忙碌中，已近學期尾聲。回想這一學期以來開展的各項工作，感慨班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，關(guān)愛學生，講究方法，才能教育和管理好班級。

初中八年級上學期班主任工作總結(jié) 篇3

20XX年度，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，在市計生局的精心指導下，社區(qū)人口與計劃生育工作以穩(wěn)定低生育水平為核心，緊緊圍繞人口與計劃生育目標管理的各項指標任務(wù)，結(jié)合社區(qū)工作實際，狠抓基層落實，圓滿完成全年的工作目標.主要做了以下工作：

一．建立健全家庭戶卡，實現(xiàn)“四清”

一是分片包戶、社區(qū)基層情況清。針對各社區(qū)戶多、面大、工作任務(wù)繁重的實際，為全面了解每家每戶基本情況，把原來社區(qū)干部實施的按部門工作對口分工負責的單一工作方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎突ネɑヅ浜稀钡墓ぷ鳈C制，對各社區(qū)實施分片管理，社區(qū)干部全員參與，分片包戶，責任到人，包片的社區(qū)干部負責對本片的出生、現(xiàn)孕、流動人口、失業(yè)、低保、特殊家庭及再就業(yè)每家每戶的信息變動情況進行了解排查，使社區(qū)各項工作做到了底數(shù)清、情況明、反映快，為下情上達，上級及時掌握基層情況，正確決策，提供了必要條件。

二是分戶建檔，社區(qū)戶戶現(xiàn)狀清。在分片包戶、了解社區(qū)基本情況的同時，建立了《已婚育齡婦女卡片》、《居民家庭檔案》。這樣，不僅可以了解各片各戶的基本情況，甚至連夫妻雙方的就業(yè)情況、健康狀況、專業(yè)技能，以及二人家庭、三人家庭、空巢家庭、特殊家庭的情況，項項清、戶戶清，更好地滿足工作落實的需要。

三是協(xié)調(diào)相關(guān)部門排查，社區(qū)人口數(shù)據(jù)清。社區(qū)人口統(tǒng)計求實工作是穩(wěn)定低生育水平，衡量人口計生工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在；人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否真實直接關(guān)系到人口計生政策的制定、貫徹和落實。為此，各區(qū)辦事處領(lǐng)導主動協(xié)調(diào)公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門，配合提供各轄區(qū)所在地的出生人員名單，使人口管理更有效、統(tǒng)計管理更準確、責任管理更到位。

四是計劃生育戶卡數(shù)據(jù)錄入清。按照計生局關(guān)于《戶卡》數(shù)據(jù)錄入的有關(guān)工作安排，各區(qū)辦事處領(lǐng)導高度重視，本著搶前抓早，分工明確的原則，組織業(yè)務(wù)人員學習、培訓4次，解決錄入過程中出現(xiàn)的實際問題。首先，區(qū)辦事處要求各社區(qū)對已填寫的《戶卡》冊進行準確入戶核對，為錄入工作提供詳實的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；其次，各社區(qū)請專業(yè)人員為每臺微機安裝了規(guī)范的系統(tǒng)軟件，并多次對錄入人員進行操作規(guī)程培訓。

錄入過程中，社區(qū)針對錄入時間緊、數(shù)據(jù)量大、社區(qū)微機配備少的情況，積極協(xié)調(diào)社區(qū)的業(yè)務(wù)骨干共同錄入。請計生局業(yè)務(wù)骨干對各區(qū)辦事處的錄入人員進行業(yè)務(wù)指導，區(qū)辦事處督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并強調(diào)備份數(shù)據(jù)妥善保管，確保錄入數(shù)據(jù)無一丟失。各區(qū)辦事處還在人力、物力和財力上給予錄入工作充分傾斜，集中全部力量統(tǒng)籌安排時間，打好了此次戶卡錄入的攻堅戰(zhàn)，為城市社區(qū)全面啟動計劃生育管理信息系統(tǒng)的穩(wěn)步運行打下了堅實的基礎(chǔ)。

二．已婚育齡婦女普查普制治工作，做到“二個到位”

一是領(lǐng)導重視到位。確保各區(qū)辦事處、社區(qū)居委會、各市直單位部門的主管領(lǐng)導、主要負責人人員到位，明確專人負責，保證復查工作的良好開展。

二是宣傳方式到位。通過新聞媒體、電子屏幕、街頭巷尾分發(fā)傳單等方式營造宣傳氛圍，向廣大育齡婦女宣傳生殖健康普查普治政策，做到家喻戶曉并積極參與到活動中來。通過數(shù)碼電子檢測宮內(nèi)疾病、利用遠紅外線控測乳腺疾病、利用b超檢查子宮附件疾病等活動，今年，參加生殖保健咨詢、普查的婦女5130人次，查出婦科患者3210人，及時治療2552人，復查接受治療痊愈率達95。

復查活動中，我們把優(yōu)質(zhì)、實效放在普查普治工作的首位，在形式上，注重宣傳與服務(wù)相結(jié)合，有利地推動了城市社區(qū)人口和計劃生育工作持續(xù)穩(wěn)步地向前發(fā)展。

三．計劃生育家庭特別扶助工作，突出“三個重點”

為落實好計劃生育家庭特別扶助工作，城區(qū)各辦事處組織計生干部學習掌握國家和省關(guān)于計劃生育家庭特別扶助制度的相關(guān)政策規(guī)定，明確政策口徑和一些具體工作落實的要求，在規(guī)定的時間高標準地把這一項民生工作落到實處。

一是領(lǐng)導高度重視。為了落實好此項工作，各區(qū)領(lǐng)導要求要把此項工作當成一項政治任務(wù)來完成，充分吃透上情，準確摸清下情，嚴把政策關(guān)，不漏不冒把好事辦好。

二是宣傳力度增強。通過電視、廣播、宣傳等宣傳媒體加大特別扶助政策宣傳力度，讓群眾充分知情，達到家喻戶曉，廣泛地接受社會監(jiān)督，做到公開、公平、公正。

三是工作求真務(wù)實。計生干部圍繞特別扶助政策口徑、宣傳、登記、申報、審核確認、數(shù)據(jù)報送等內(nèi)容進行認真學習、培訓3次，明確具體要求，認真的落實好國家和省、市的要求。

四．迎接國家人口計生發(fā)展規(guī)劃中期評估檢查工作，狠抓“五個環(huán)節(jié)”

（一）深入學習“十一五”中期評估方案，全面掌握評估要求和調(diào)查方法及表格，對評估內(nèi)容作到了為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出2000字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

初中八年級上學期班主任工作總結(jié) 篇4

時間過得飛快，我接手八（7）班班主任工作都有半年時間了，這次期末考試以年級前十名3人，年級前50名8人，年級前80名14人的好成績榮獲年級“先進班級”而圓滿結(jié)束了上學期的工作?；貞浐屯瑢W們一起走過的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個“一”總結(jié)如下：

本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜，入坐則學”為基本要求，堅持“自主管理，民主自強，銳意進取，共同進步”的管理理念，把“做一個品德高尚的人”作為班訓，逐漸構(gòu)成了“排隊有序，消息有度，勤奮好學，志存高遠”的良好班風。重點抓好了以下幾項工作：

一、嚴抓學生的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習作風。

班主任工作可以說是比較瑣碎、復雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大回報，為此付出艱辛，我以為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過量種方式，深入了解每位學生的基本情況，把握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等平常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提早十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在平常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為。組織全體同學根據(jù)《中學生平常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八年級八班班級量化細則》，同時把好平常行為規(guī)范的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成績的優(yōu)劣由學生自主選擇坐位。經(jīng)過嚴格規(guī)范的管理，我班學生已構(gòu)成較強的時間觀念，增強了競爭意識，逐漸構(gòu)成了良好的學習、行為習慣。

二、重視班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)班干部的綜合能力。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干氣力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的展開。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造本身的班干部形象，從而建立威望。我定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的題目，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點，讓他們心中有數(shù)，做事有計劃，工作有落實，完成有評比。我大膽放手，班內(nèi)事務(wù)，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成，我不參與，不干涉，他們的能力得到提升的`同時班級各項工作展開也井然有序。

三、加強交換，關(guān)注細節(jié)，專心付出，力爭出色。

班級管理需要交換合作，從一開始我就十分重視這一點。我努力做到上班提早到校，放工延遲離校，保證時間，關(guān)注細節(jié)，勤與學生溝通，勤做學生工作，同時留意保持家長聯(lián)系，共同弄好教育。有疑問、有題目時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，從入班我就密切留意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)題目及時找到他們，耐心腸對他們做開導工作，而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任本身素質(zhì)的進步和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分留意自己素質(zhì)的進步，本學期瀏覽班主任工作方面的專業(yè)書籍十余本，摘抄筆記三本，撰寫文章，發(fā)表博客數(shù)十篇，使自己的理論水平得到提升，為下一步更好展開工作打下良好基礎(chǔ)。

總之，一學期的班主任工作使我學到了很多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗上的不足，業(yè)務(wù)知識上的欠缺，有些工作還沒有做到位，存在的一些題目還有待解決。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

初中八年級上學期班主任工作總結(jié) 篇5

今年我擔任初二6班的班主任。再一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙，會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。這個班的學生的知識基礎(chǔ)參差不齊，針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

一、對學生進行思想品德教育

初二年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，自控能力不強，新生對學校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的.重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、重視班委班風建設(shè)，增強班級凝聚力

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系

做班主任，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

初中八年級上學期班主任工作總結(jié) 篇6

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。下面是我對一學期教學的工作總結(jié)：

一、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。

二、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。

八年級是學生的`世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我及時和學生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

六、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。

七、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

八、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

九、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

初中八年級上學期班主任工作總結(jié) 篇7

本學期我擔任八年級二班的班主任，本班有48名學生。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學生進行思想品德教育

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（2）對學生進行量化考核

按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求和本班的實際制定了《肥西縣王集學校八（2）班班級管理暫行規(guī)定》對學生進行量化打分，由組長負責本組的學生量化打分并做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的`班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在下學期的工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

初中八年級上學期班主任工作總結(jié) 篇8

班主任是一個班級的靈魂，他是一個班級形象的領(lǐng)頭軍。作為八年級（二）班班主任，我深深地意識到這一點，我也決心用我全部的熱情，用我有限的智慧和不斷進取的精神，去投入到這個具有神圣使命感和巨大責任感的崇高事業(yè)。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望，來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任，這些都對我的工作和成績提出了更高的要求。面對這些，我只能奮勇前進，以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來，現(xiàn)就本學期班級的工作做如下總結(jié)：

一、德育工作方面：

作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”；我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關(guān)鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：

1、注意創(chuàng)設(shè)科學的班級輿論。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈、靜、競、”，也就是我們教室黑板上方的那四個大字。關(guān)于為何使用這四個字作為班級班訓，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋。

2、堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會，并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

4、實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

5、實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。

6、認真做好、做實、做細學生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作，注意具體到學生個體，因材施教。

7、及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。

二、學習方面：

注意狠抓班級學風建設(shè)，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：

1、注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣。

2、注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。

3、注意了解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動，及時找到學生，了解情況，為學生分憂解愁。心理負擔大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動力不足的，注意加壓加負。

4、做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產(chǎn)生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。

5、注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。以鼓勵為主，督促為輔，注意調(diào)動學生的學習積極性、主動性，激發(fā)學習的情感和欲望，樹立學習的信心。

6、注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得教師應(yīng)該是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學習的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學習中，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。

三、生活方面：

有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園?！卑嗉壒芾碇?，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：

1、注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。

3、經(jīng)常深入宿舍與生活指導聯(lián)系，注意觀察了解學生的起居情況。

4、注意開展學生思想調(diào)研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。

四、衛(wèi)生方面：

衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎(chǔ)上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調(diào)動了班級同學的`勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎(chǔ)上又上一個臺階。

五、紀律方面：

一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀律委員、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調(diào)動同學們的積極性；同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題，就什么時候處理問題”，狠抓班風建設(shè)。

六、安全工作方面：

穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級建設(shè)中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷增強學生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”。

七、班委會建設(shè)方面：

班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻，勇于付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。

八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：

鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛煉，培養(yǎng)學生科學、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富他們的業(yè)余生活。同時，注意培養(yǎng)學生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。

九、各項工作的成效：

通過努力，目前班級良好的班風，濃厚、純正的學風已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構(gòu)，紀律嚴明的管理制度，團結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來，班級連續(xù)三次月考年級組第一名。

總之，我相信，有學校領(lǐng)導的正確指導，有班級的各位家長的全力支持，有我們同學的不斷努力、社會的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長。

初中八年級上學期班主任工作總結(jié) 篇9

班主任老師是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了八（2）班的班主任老師工作。下面是我本學期班主任老師的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任老師領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任老師的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的`作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、增強學生安全意識

在本班，很多學生回家騎自行車，學生自我安全意識不高，為此，我成為了班級安全小組，專門負責班級成員的安全問題！要作到"靠右行"。這樣有利于學生自我管理，防范安全隱患！

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

初中班主任學期班級工作總結(jié)(合集6篇)

我們應(yīng)該珍惜當下，把握當下，第一階段的工作已經(jīng)完成了。工作總結(jié)，在一定程度上等同于通知、通報甚至命令等文種，發(fā)揮宣傳灌輸作用，我們在寫工作總結(jié)時要考慮什么？編輯特意為大家收集整理了“初中班主任學期班級工作總結(jié)”，敬請瀏覽本文內(nèi)容！

初中班主任學期班級工作總結(jié) 篇1

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我評價的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自我的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，經(jīng)過六個學期的努力，班級管理已取得必須的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情景也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

　一、樹立正確的學習觀念，構(gòu)成濃厚的學習氛圍

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景，及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰，并肯定學生的點滴提高，提高其重視度。最終，了解學生各學科的學習情景，針對個體制定措施，幫忙其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，進取配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自我找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。

二、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，僅有在競爭中才能體現(xiàn)自我的本事以及發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而到達共同提高。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項團體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課教師對各班的評價如何。

2、設(shè)立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標。

　三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種.種原因造成了其獨特的性格。性格十分內(nèi)向，心理承受本事特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得教師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，教師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，十分敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，立刻領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。

原先，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應(yīng)當顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要異常細心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，之后氣憤慢慢緩和。

我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也能夠把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們能夠一齊分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的提高。

做了三年的班主任，我覺得自我還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想評價是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是歡樂的！

初中班主任學期班級工作總結(jié) 篇2

班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學習上取得了進步，電腦管理工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，施億、張曉驍在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學習成績也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評。期終獲校最大進步獎。彭和斌校運會獲1500、800米兩項第一、冬季越野跑第三名，并且班級大事小情他都積極參與。令同學感動。本學期被同學評為樂于助人獎。梅麗君帶傷參加400米接力跑，張小君秋游與同學產(chǎn)生小磨擦，主動退讓，凡此種種都及時表揚，用以完善學生的人格，增強集體的凝聚力。

初中班主任學期班級工作總結(jié) 篇3

老師應(yīng)真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。

初中班主任學期班級工作總結(jié) 篇4

本學期本人繼續(xù)承擔805班班級管理工作。一學期下來，雖然談不上成績，但工作也曾多次得到校董事會和校行政部門的肯定和認可。但個人認為這一切，離領(lǐng)導的要求和自身的期望均相差甚遠。為便于今后更好地做好班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對班級工作較為滿意的幾個方面

（一）構(gòu)建較為團結(jié)上進的班風

805是個新組建的班級。早在學生到校前，雖然還不了解我所帶班級，搭班教師和學校領(lǐng)導就曾三番五次強調(diào)良好班風的重要性，所以從開學的第一天，我就著手抓班風、學風管理。在學期初的第一個月里，管理上甚至一度采取高壓政策，強制和督促學生盡快適應(yīng)學校管理和生活。雖然這在一定程度上可能會造成部分學生抵觸和反抗，卻有力地保證了班級較快地走向正軌，使學生更早是適應(yīng)了我校的這一新環(huán)境。待一切穩(wěn)定下來，并對班里的每個學生都有了較深入的了解之后，便對管理的策略進行了調(diào)整，在風格上漸趨平和，但在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，注重團隊合作，提倡團結(jié)奮進。每當班級在學習上取得了好成績，在大合唱比賽中得了名次，甚至學生自發(fā)組織數(shù)學互助組，我都鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

（二）形成較為積極勤奮的學風

我班學生其實總體說來成績很差，雖然學校開學是說是與其他班并無差別，但摸底考試時已證實差距很大。我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學習并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作，想方設(shè)法地搞好教學，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學習成績。另一方面，我們結(jié)合學情實際，分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學習興趣和學習成績。雖然我們直到最近一次月考的成績，我們班級成績排名仍與其他班級存有差距，但學生的學習積極性保持得不錯，甚至熱情高漲，很有一種不服輸?shù)母蓜?。當然，問題學生也仍不少，但數(shù)目在減少，差生比例也在縮小。

（三）學生做人的品格得以培養(yǎng)

在中學階段，培養(yǎng)學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認可。有個按規(guī)定可以辭退的同學，他的父親曾來校提到這個孩子在鄰居心目中變化很大，比如他現(xiàn)在學會了跟鄰居問好打招呼，和從前他留給大家的印象大有不同。

（四）差生轉(zhuǎn)化工作得到了落實

805班差生多，在摸底考試中年級排名在200名以后的幾乎有一半學生，而且在260名以外的就三人。但經(jīng)過我們耐心持久的疏導和不斷的鼓勵支持，在堅持“不拋棄、不放棄”

的原則下，目前我們班排名在260名之后的已經(jīng)不多見了，200名以后的已經(jīng)不到三分之一。雖然也還存在著諸多的不穩(wěn)定因素，部分學生的成績起伏不定，甚至也有孩子的成績在不斷下降，但總體形勢還是很好的，特別是優(yōu)生的培育，發(fā)展態(tài)勢良好，已有一人排在年級前十名內(nèi)。差生的轉(zhuǎn)化工作，還表現(xiàn)在思想行為的轉(zhuǎn)變，如上面曾提到的那位要被學校辭退的學生，據(jù)其家長說，這孩子目前確實比在從前學校轉(zhuǎn)變好多啦。另一位被列入學校待辭退名單的學生，曾在原學校有過一個月打架17次、一學期停課6星期的紀錄，但進入我班后，除在開學初有過一次參與802班的打架事件外，此后就再沒有發(fā)生過打架斗毆，至少在這一點上，這孩子也轉(zhuǎn)變較大。

（五）“初二現(xiàn)象”得到控制

本學期，個人研究的一個課題，就是“初二現(xiàn)象”。開學以來，我們查閱鉆研相關(guān)資料，把近年已引起專家注意的“初二現(xiàn)象”納入個人觀察探討視野。雖然目前初二學年才進行到一半，但就目前的形勢看，我們班對“初二現(xiàn)象”的布防和控制還是比較得力有效的。其實根據(jù)我們調(diào)查的資料來看，805班在原來學校表現(xiàn)較差甚至極差的學生大有人在。而在我班讀初二，正值初中階段最難管理的階段，但哪怕目前是學校有意勸退的學生，仍都在我們掌控之中。如果說“初二現(xiàn)象”最突出的表現(xiàn)在于學生的“叛逆”上，那么，我們班的學生雖然也存在這樣那樣的叛逆心理和行為，但哪怕是最調(diào)皮的學生仍服從班級管理，其行為受控性較強。在其他班有出現(xiàn)頂撞甚至當面侮罵老師的行為，但我們班目前沒有類似的行為發(fā)生；而且基本上能夠做到服從和接受非本班老師的管理。至于其他初二現(xiàn)象中慣常出現(xiàn)的行為，比如“早戀”問題，雖也曾有兩起，但均得到及時處理。

（六）班級工作得到家長的肯定

個人以為，教師工作的好壞，很大程度上要參照學生家長的滿意度。鑒于805組班的特殊性，為更快更好地了解學生，從開學之日起我們就很重視與家長的溝通聯(lián)系工作。除了正常的每周電訪之外，在開學一個月后，也就是國慶中秋雙節(jié)假期間，我們又利用網(wǎng)絡(luò)之便，在網(wǎng)易上開辦了805博客，作為班級的一個虛擬信息發(fā)布空間。目前這個博客瀏覽量以每月超過一萬人次的增幅受到了關(guān)注，805班一位學生的媽媽甚至成為博客的粉絲，定期訪問該網(wǎng)站。在十一月份，我班校訊通開通后，我們又增加了一個信息交流的渠道，能夠更省時省力省錢地向家長發(fā)布有關(guān)孩子在校情況的信息。由于學生成績現(xiàn)在依然很差，我們沒有什么好表功的，但家長并沒有對我們的班失望，這在家長會的到會率上和期末收費的進度上都得到了體現(xiàn)。雖然目前個人以為仍未能適應(yīng)學校的管理體系，甚至不是一個稱職的班主任，但有家長的認可，至少略有欣慰。

二、對班級工作較不滿意的幾個方面

（一）本學期工作最為重大的缺失，還在于開學初的管理過于嚴格，沒能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在于個人起初對學生了解太少，而學校有關(guān)同志在介紹學情時不切合實際，加上自己對學校的管理制度和原則不熟悉。其實，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會有成效，有力地保證了班級及早適應(yīng)學校的管理體系，但從長遠的角度上講，損害了孩子的認同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然，這一問題歸根結(jié)底，更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調(diào)動起學生的積極性和主動性。這造成本人在一定程度上和學生在心理上留有很大的距離，不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學生的熱情響應(yīng)，為后期工作帶來了不必要的麻煩。

（二）本學期工作中另一重大閃失是沒能為班級科任老師爭取更大的利益和權(quán)利。作為班主任，開學以來與學校領(lǐng)導溝通過少，不能及時反映我班科任教師的意見，也沒能更好地讓班級得到學校領(lǐng)導的認可和大力支持，比方八年級組在配備幻燈機時，單單805班就沒配置，這在一定程度上就影響了我班老師授課的效率。再如，我們班相對基礎(chǔ)較差，但學?？荚u體系明顯對我班教師有欠公允，一定程度上會損害教師工作積極性，讓一些老師辛勤工作之余，找不到成就感?，F(xiàn)在學期雖已結(jié)束，但已有主科老師提出辭職，這樣顯然不利于班級

發(fā)展，不利于對學生下學期的管理，也不利于學生下學期學習成績的提高。特別是，我們805班的副班主任下學期辭職，這必然會帶給班級很大程度上的不穩(wěn)定因素，這會加劇班級春節(jié)后的動蕩。

（三）學生兩極分化已見端倪

雖然我們開學以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應(yīng)地，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。雖然805班學生在入學時相對優(yōu)生較少，但經(jīng)過一個學期的努力，目前我們班進入年級前100內(nèi)的學生已達15人左右，而50名的學生現(xiàn)在也有5人以上。但現(xiàn)在在年級200名以后的仍有15人左右，并且部分學生已經(jīng)流露出厭學情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠?，F(xiàn)在那些積極上進的學生，開始抱怨班級不學的學生在影響他們，而這些下滑的學生仍然賴在班里不思學習，也不思退學。而本學期結(jié)束后，便是寒假春節(jié)，根據(jù)以往教學工作經(jīng)驗，假期綜合癥會在初二下學期初表現(xiàn)最為強烈，那些目前仍是問題生的學生經(jīng)過這個假期的失控之后，下學期可能會帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習。當然，好學生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。

（四）學生課外時間失去有效掌控

這個問題，是近期發(fā)現(xiàn)其嚴重性的。班上有一同學，在學校已經(jīng)發(fā)布收取下學期的定位費時，這個孩子突然決定退學。而在此前一兩周內(nèi)的班會上，我還在班里征求過同學的意見，詢問有無轉(zhuǎn)學退學的同學。雖然這個孩子在開學初就表現(xiàn)出對學校和老師的不滿，而且也從家長口氣早已得知這孩子并非自己情愿來這個學校讀書的，但開學以來與其多次談心交流，他并無退學的決定。而這次所以退學，后從其家長口中，是其在家期間與從前學校同學往來過密，而且在家不從家長管教。實際上，他在家極少能按要求完成周末和假期作業(yè)，要么躲在房間上網(wǎng)，要么出去找人打球，家長拿他沒有辦法，只好由著他。據(jù)其家長說，這是他們家的唯一男孩，怕萬一管得急了，孩子會走向極端。因為這孩子相對內(nèi)向甚至孤僻，跟家長平時基本沒有什么交流，一旦回家家長拿他一點辦法沒有。實際上，在我們班類似這個孩子在家不從家長管制的學生也不少，而在周末或假期，我們唯一能夠管理學生的有效辦法，是讓家長配合我們的管理。但很明顯在校外，孩子們失控我們真的還沒有想到較好的辦法。而“學壞容易學好難”，雖然學生平時在校時間較多，但畢竟我們有雙休和節(jié)假，這對于那些我們無法遙控的學生來說，的確是個嚴峻的挑戰(zhàn)。

以上對本學期班級工作進行了一次回顧和梳理，當然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，對得起校董事會、學校領(lǐng)導的信任和一個人正直的良知。

初中班主任學期班級工作總結(jié) 篇5

我是九年級的班主任，本班共x名學生。一學期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教育教學質(zhì)量了，因此要把安全工作要放在教育教學工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學才能順利進行。班級工作中更是如此，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生自制力不強，好動，模仿力強，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，及時引導。情節(jié)嚴重的學生要讓家長到學校進行共同教育。具體工作如下：

一、全班學生一起制定了工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，并作到時時講周周講。禁止住宿的學生私自外出，必須經(jīng)學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或?qū)W校請假，否則不準離校。

三、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進學校，禁止玩具有危險性的物品，禁止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進行責任的追究并沒收。班主任經(jīng)常到學生的宿舍查看，對有可能出現(xiàn)的安全隱患等進行及時排除。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。

五、教育學生愛護公共設(shè)施，不踐踏學校的草坪，不損壞學校的公物。

六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，禁止學生夜間外出，禁止學生抽煙，喝酒，賭博，打架和談戀愛。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期結(jié)束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

初中班主任學期班級工作總結(jié) 篇6

本年度，我擔任初二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：

一、幫助學生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學習方式，適應(yīng)新課改的課堂模式。

初二下半年，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行。調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。我不斷學習其他學校和其他老師的經(jīng)驗，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學生的獨學思想，配以相應(yīng)的評價方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學的學習方式。

二、未雨綢繆，及時對初二學生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學生以良性心理暗示。

初二開始，越來越多的學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達到的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學生們好的心理暗示，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班風學風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。其次，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。還有，加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學習的積極性。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每天更新，讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成。

四、加強后進生的轉(zhuǎn)化。

通過課改，發(fā)動所有學生投入到學習中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個學生。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進而提高成績。本學期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。

五、密切家校聯(lián)系。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談?wù)?，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。

初中一年級班主任工作總結(jié)(10篇)

經(jīng)濟飛速發(fā)展，文檔的運用更頻繁了，我們經(jīng)常會需要使用到一些范文。你還對范文一籌莫展嗎？請閱讀以下我們精心收集整理的初中一年級班主任工作總結(jié)，相信你參閱以后一定會有所收獲！

初中一年級班主任工作總結(jié)(篇1)

本學期由我擔任初一xx班主任，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：

一、加強學生的思想道德教育

結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應(yīng)當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。

二、為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施

1、找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采取有針對的措施。

2、深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

三、加強班級體建設(shè)，提升班集體的凝聚力

由于初一是新班集體，學生來自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：

1、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看，效果是比較明顯的。

2、對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比；對于優(yōu)秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

3、利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。

四、結(jié)合時代的需要，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育

1、開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcd讓同學們知道環(huán)境保護的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。

2、倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

3、本學期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境，去愛護我們美好的家園——地球。

一學期來，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題，如：后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想？仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學期做得更好。

初中一年級班主任工作總結(jié)(篇2)

本學期我擔任初一(1)班班主任工作。本學期已結(jié)束，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。

作為教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。 你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。

除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。

開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五、正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。

第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

初中一年級班主任工作總結(jié)(篇3)

在我工作的第一學期，我幸運地擔任了一年級的班主任工作，學到了很多其他新教師學不到的。在這一學期中，我最想對大家說聲謝謝，因為我身邊有許多默默無聞幫助我的人。通過當了一個學期的班主任,我明白了要做好一名好老師難,做好班主任工作更難,所以跟要認真去做好每件事,虛心求教。下面是我自己這學期來工作的體會：

一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。對于一年級的學生，課堂常規(guī)是需要長時間強調(diào)的，畢竟他們剛從幼兒轉(zhuǎn)變成小學生，難免會有些不適應(yīng)，所以需要班主任耐心地的指導，不厭奇煩地去講。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

初中一年級班主任工作總結(jié)(篇4)

本期本人擔任初一（14）班班主任。經(jīng)過一個學期的努力工作，本人認識到：班主任是全面負責學生班級工作的教師，他不僅是班集體的組織者更是教育者和指導者。在教育教學工作中班主任負責的是全班學生的思想、學習、健康和生活等方面的工作。古人云：業(yè)師易得，人師難求，細細思量，確也如此。

班主任是全面負責學生班級工作的教師，他不僅是班集體的組織者更是教育者和指導者。在教育教學工作中班主任負責的是全班學生的思想、學習、健康和生活等方面的工作。古人云：“業(yè)師易得，人師難求”，細細思量，確也如此?；仡櫼幌挛沂嗄陙淼陌嘀魅喂ぷ鞯狞c點滴滴，我深刻體會到“人師難求”的含義。

首先，愛心——班主任工作的前提。

班主任一般由具有較高的思想覺悟，優(yōu)良的道德品質(zhì)，廣博的文化知識和豐富的教學教育經(jīng)驗的教師來擔任，要想把班主任工作做好，那么班主任必須要有愛心。蘇聯(lián)偉大的文學家高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子”可見，愛是班主任工作的前提。如果說微笑可以消解眼中集結(jié)的愁云和怒氣，那么愛心則可以融化“自卑和落后”。因此，在班主任工作中班主任要學會運用自己的縷縷愛心去對待每一個學生。特別是那些學習比較落后，思想品德較差的后進生，以及那些家庭困難，單親家庭的學生。因為德育直接影響智育，對于后進生我們要能認識到他們之所以差是

大都是由于先是思想品德的原因?qū)е聦W習落后的，偉大領(lǐng)袖毛主席說過：“學校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學生的思想”。所以，我們在轉(zhuǎn)化后進生工作中，應(yīng)以轉(zhuǎn)變學生思想為切入口，萬不能因他們是差生了就一棍子打死，亦或是從不正眼相看，這樣對于本就意志薄弱的他們來說，就會”破罐子破摔”，甚至還拉動一些學生變壞，那豈不是覆水難收了？相反，我們更該用我們的愛心去正確引導和教育他們，把他們等同一般同學看待，多和他們談心，游樂，多關(guān)心其病痛？以此通過經(jīng)常接觸了解其落后的根本原因，并抓住其閃光點因勢導行，給予適時的表揚與鼓勵。而對于那些家庭困難的和單親家庭的學生，我們應(yīng)該先了解他家困難的原因，經(jīng)常對他們噓寒問暖，然后竭力在經(jīng)濟上幫助他們，盡力解決他們在學習上的后顧之憂。而又因為大多數(shù)這樣情況的學生由于這方面的原因大都很自卑，性格很內(nèi)向，那樣，就更需要我們用愛心去溫暖他們，多和他們聊天，多開展有益的集體活動，盡力讓他們積極參與，使其不把自己封閉起來，敞開胸懷接納同學 老師和一切熱心人，讓他們感覺老師同學并沒有歧視他們，自己和老師同學在一起?！叭朔遣菽?，孰能無情”？慢慢地，我們的愛心就會發(fā)揮“潤物細無聲”的潛移默化作用，他們就會意識到：“其實我并不壞，其實我不是學不好，其實我并不孤獨”等等，進而會自發(fā)的表現(xiàn)出“只要我努力，我就能行”的跡象，可見，要想把班級工作做好，班主任必須得先有愛心。

其次，細心——班主任工作的關(guān)鍵 ?！耙涀∧愕慕逃康膽?yīng)該是培養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要別人來管的人”。班主任在工作中要把學生培養(yǎng)成為一個有理想，有目標，有志氣，有追求的人，那就要不斷的培養(yǎng)學生的毅力，使之逐漸形成自治力，這就需要我們班主任老師能給予學生活動的空間，我們教育的對象——學生，是一個活生生的獨立體，獨立自主性是其基本的行為特征，作為班主任老師的我們必須在維護和尊重學生的獨立人格的同時提高起自我教育的能力，并且在開展活動時把主動權(quán)交給學生，但這不是有些同志認為的“撒手不管，放任自流”，更不是“投機取巧，乘機偷懶”，而是作為班主任老師的我們要抽出更多的精力，細心的去觀察每一個學生，了解他們的特點，思想和需要，從而激發(fā)學生對某一方面活動的興趣，使其個性得以充分發(fā)展。誠然，班主任工作除了組織學生積極參與有意的活動外，還有紀律、衛(wèi)生、出勤、儀表等很多煩瑣的工作，可就是這細碎的工作煉就了班主任的細心，不管你是高大魁梧的男教師，還是嬌小玲瓏的女教師，這些屬于班級常規(guī)工作的細碎小事你都得抓，而且要抓好。

此外，建設(shè)良好的班風班貌，班級成員也起著決定性因素，抓好班級成員工作也是班主任工作細心的具體體現(xiàn)，“近朱者赤，近墨者黑”是古訓，社會上良莠不全，因此在班級工作中，我十分注意學生平常生活中的一些所謂的“朋友”。同時，對于班級成員的思想教育，我還充分利用主題班會，給他們講“洪占輝攜妹求學”、“等的動人故事來樹立他們的信心和斗志，激發(fā)他們的求學上進的意志。

初中一年級班主任工作總結(jié)(篇5)

本學期，我接受學校安排，擔任了初一年級5班班主任。為了本學期能順利開展各項工作，根據(jù)學生的實際情況，這學期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習慣，創(chuàng)設(shè)良好學習氛圍，形成班級凝聚力為重點展開。

1、以身作則，培養(yǎng)學生良好習慣。

初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學生終身。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的學習和生活習慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起，潛移默化讓學生逐漸培養(yǎng)良好習慣的計劃。開學初，我組織了同學們學習中學生守則，制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細致，但是一定要有最基本的規(guī)則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。學生每天7：20到校，我則是7：15左右一定到校，整整3個月，到校后就進班。一開始，學生還有遲到的，除了部分坐公交車上學因公交車晚點而遲到外，其他學生的遲到越來越少。此外，我還和學生一起做了兩三個月的值日，一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學期的習慣養(yǎng)成，學生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習慣，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色，室外衛(wèi)生則受到了學校的好評。

2、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。

好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。

3、加強與家長的聯(lián)系，建立良好的合作教育機制

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，建立本班微信群，經(jīng)常群發(fā)微信或個別發(fā)送信息，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。而且，凡是需要收錢繳費或者簽字等，都發(fā)給家長短信，幫助提醒學生。一來二去，班里繳納各種東西都非?？欤?天以內(nèi)都可以交齊。學生的好習慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了。此外，從學生心底出發(fā)，適時關(guān)心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，我時刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學生。例如流感比較嚴重的時候，提前發(fā)短信給家長，提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長搞好了關(guān)系，又讓學生本身感受到了老師的關(guān)懷。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我堅持以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待，耐心相幫，與任課教師進行溝通，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。做到即使學習成績差，但也能學有所長，至少有一門課能夠優(yōu)秀，不讓學生喪失信心。轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說，在這個班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力，相信在下一學期，一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任。

總之，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗。通過這學期的工作，我了解到班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。

初中一年級班主任工作總結(jié)(篇6)

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，從小六到了初一。初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。此刻的七年二班班風比較穩(wěn)定，學習成績還算優(yōu)異。所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè)，爭取取得更好的成績。為了到達這個目標，我做了如下工作：

一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究學生的個性特征（包括本事、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是分子，哪些是異常需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生

作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學生的心理處境，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴提高，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生畢竟是兩代人，更何況班主任與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自我是他們那個年齡時，應(yīng)對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)當用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自我放在學生的位置上，成為他們中的一員。

誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學生當作與自我地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應(yīng)尊重學生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的本事。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。

那么，如何與學生建立朋友關(guān)系呢？這些年來，我總結(jié)出這么幾點體會：

1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。如果學生怕答錯問題被教師批評而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會妨礙課堂教學的順利進行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，主動與學生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)進取舉手、各抒己見的場面。我給自我提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學生，不用過多的時間處理不良問題，表揚激勵的語言不離口。這種做法使我和學生在課堂上關(guān)系融洽了。

2、遇事要有耐心。如果學生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會欲速不達。僅有讓學生樂于理解我們的教育，才能增強教育的實效性。

三、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，帶動良好的學風，規(guī)范好儀容儀表

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最終一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要貼合學校的要求。抓抓好課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一向以來都十分強調(diào)要堅持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任教師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情景。

四、注重對學生的學法指導

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期必須要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。

五、進一步提高衛(wèi)生水平，加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。本學期里，我繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情景、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、學校、回家途中寢室中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一些不安全因素。

初中一年級班主任工作總結(jié)(篇7)

本學期我繼續(xù)擔任初二（3）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言（也許這也是難免的）。作為教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。

你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度，每學期競選過程嚴密實效。

除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四，確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五、正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。

第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1、充分利用周一早課。初一的學生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感！基于學生的這個特點，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給學生。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮，同學們都很認真地搜尋此類文章，有教人惜時，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的——這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會，還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。

2、常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。

3、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。

初中一年級班主任工作總結(jié)(篇8)

本學期由我擔任初一(1)班主任，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：

一、加強學生的思想道德教育

結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應(yīng)當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍

為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施：

1、找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采取有針對的措施。

2、深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

三、加強班級體建設(shè)，提升班集體的凝聚力

由于初一是新班集體，學生來自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：

1、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看，效果是比較明顯的。

2、對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比;對于優(yōu)秀的組，要表彰;對于較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

3、利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。

四、結(jié)合時代的需要，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育

1、開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcr讓同學們知道環(huán)境保護的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。

2、倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

3、本學期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境，去愛護我們美好的家園——地球。

一學期來，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績;但仍還有不少的問題，如：后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學期做得更好。

初中一年級班主任工作總結(jié)(篇9)

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。

二、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。

2、設(shè)立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！

初中一年級班主任工作總結(jié)(篇10)

時光如白駒過隙，20xx至20xx學年下學期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人擔任了初一（2）班的班主任，我們班是一個由55人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學生，負責認真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作，以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作：

一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風

為了強化班級管理，我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀；衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生，誰出問題認誰負責，且與學期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為。同時，積極利用晨會和班會時間，講解《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行思想教育和紀律教育，教會學生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成績。一學期下來，班風班紀有了明顯的改善，在本學期四個月的常規(guī)考核中，獲得了一次“文明班”和一次“爭創(chuàng)文明班”。

二、 采用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調(diào)動大家學習的積極性。

學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但如果不重視，那么則會越來越多?？颇康脑黾?，難度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？

首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習積極分子。

三、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”，加強學生自我管理能力

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。班干部人選采取由學生推選和我的考察相結(jié)合，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

初一自習課較多，有時一個星期多達十節(jié)，不少初一的班級自習課若是沒有老師的情況下，就會一盤散沙，有甚者跟菜市場無差。但我的班級，在班干部和同學們的自我管理和約束下，無論是否有老師在場，都能做到安安靜靜。這些優(yōu)秀的班干不僅在管理班級上很有能力，在組織同學參加學校的集體活動時也表現(xiàn)出很強的責任心和組織能力。培養(yǎng)出優(yōu)秀可靠的班干部，是我?guī)н@個班最成功的地方。

四、抓好學校集體活動工作，增強學生凝聚力

由于初一的學習任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動，通過活動培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，從而達到促進學習的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動力，既搞好學習，又積極參加或活動，做到全面發(fā)展。例如，參加學校的手抄報比賽，英語的演講比賽，還有拔河比賽、六一活動等等，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力！

本學期，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。