安全幼兒園教案

（1）出示圖1：有個(gè)小朋友在車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個(gè)小朋友在車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、教師小結(jié)：

我們?cè)诔俗＼囓嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

幼兒園乘車安全教案(篇7)

活動(dòng)目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小朋友都做過(guò)車嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車。

二、展開(kāi)活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問(wèn)題，孩子們回答(引導(dǎo)說(shuō)出做自行車、電動(dòng)車一定要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車時(shí)一定要帶頭盔)

2、出示課件，做公交車時(shí)要注意什么?圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險(xiǎn)了)

3、坐車還要注意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)

4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握。

6、如果孩子們被困車中要怎么辦?(一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗)

7、認(rèn)識(shí)紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車注意的安全知識(shí)。

三、一起隨音樂(lè)做開(kāi)汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車安全知識(shí)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，小班孩子年齡偏小，對(duì)安全知識(shí)不太了解，本節(jié)活動(dòng)通過(guò)首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對(duì)車有了一定的認(rèn)識(shí)，其次，通過(guò)直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問(wèn)題，最后，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握，孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，老師對(duì)乘車安全知識(shí)的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要把安全知識(shí)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。

幼兒園乘車安全教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來(lái)干什么？

你知道乘車要注意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？

四、組織幼兒"乘汽車"，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

"各種各樣的汽車"主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

幼兒園乘車安全教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來(lái)干什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

小百科：乘車，出行方式之一，指搭乘公交車、出租車、火車、動(dòng)車等交通工具出行。

幼兒園乘車安全教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè)。

2、教學(xué)圖片。

活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。

1.老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去呢？乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢？

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3.小結(jié)。

我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識(shí)。

1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2．將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思： 首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁矗抗膭?lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

安全幼兒園教案(精選12篇)

避免過(guò)分追求敘述嚴(yán)謹(jǐn)而影響學(xué)生對(duì)基本內(nèi)容的理解，教案是教師整體能力的體現(xiàn)。教師寫教案要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。那么你有對(duì)寫教案感到苦惱過(guò)嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“安全幼兒園教案”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

安全幼兒園教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱和意義。

2.學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。

2.安全標(biāo)志場(chǎng)景掛圖，故事視頻，安全標(biāo)志圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.故事導(dǎo)入

師:今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，小朋友們想聽(tīng)嗎?（想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。

播放故事。

提問(wèn)：故事聽(tīng)完了，老師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題了，為什么大灰狼會(huì)變成一個(gè)大黑球呢?

(因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，因?yàn)樗J紅燈了，它不知道信號(hào)燈安全標(biāo)志)

看來(lái)大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰明，都能看懂信號(hào)燈安全標(biāo)志，所以，我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候肯定特別安全，看來(lái)，了解安全標(biāo)志是非常重要的。

2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志

1)討論

師：除了信號(hào)燈這個(gè)安全標(biāo)志，小朋友還見(jiàn)過(guò)那些安全標(biāo)志呢?

(有房子，大樹(shù)，開(kāi)車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見(jiàn)過(guò)。小心滑倒，在超市里見(jiàn)過(guò)。骨頭，當(dāng)心有毒，在廚房外面見(jiàn)過(guò)。)

2)出示掛圖，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志

師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，知道這么多的安全標(biāo)志?，F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細(xì)觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標(biāo)志?

(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門口)

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過(guò)馬路的時(shí)候，走人行橫道才安全。

(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)

(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì)，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，有磚，吊車)還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志，注意安全。

(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn)，(是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去，要去找路口。

我們認(rèn)識(shí)了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多安全標(biāo)志

老師這里還有很多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片，進(jìn)行討論認(rèn)知。

師：你認(rèn)識(shí)那個(gè)標(biāo)志?

幼兒回答，并告知使用環(huán)境。

3.設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，可以當(dāng)我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志呢?(想)你覺(jué)得應(yīng)該在那個(gè)地方設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志呢?

你想在哪里設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的安全標(biāo)志?

(保溫桶當(dāng)心燙傷。插排，當(dāng)心觸電。門，當(dāng)心夾手。洗刷間，當(dāng)心滑倒。樓梯，當(dāng)心臺(tái)階。電動(dòng)門，當(dāng)心擠傷)

好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上，我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標(biāo)志，師巡回指導(dǎo)。

幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。

幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。

4.活動(dòng)結(jié)束

小小安全員們，回到家中也來(lái)設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志吧。(好)活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

《我是小小安全員》是《品德與社會(huì)》浙教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過(guò)一些最常見(jiàn)的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問(wèn)題，從居家生活中因?yàn)辄c(diǎn)蚊香、使用明火引起的火災(zāi)及播放一組具有震撼力有關(guān)火災(zāi)圖片，敲擊學(xué)生的心靈，讓學(xué)生直面災(zāi)難，喚起學(xué)生的安全意識(shí)。接著讓學(xué)生找一找“著火原因”有哪些，圍繞“怎么避免火災(zāi)的發(fā)生”，組織學(xué)生討論交流了避免火災(zāi)的知識(shí)。最后我們面對(duì)不同原因引起的意外著火了，甚至發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k，以書中的“小演示”和課前搜集的資料，集中討論、操作、演示。從而讓學(xué)生掌握和儲(chǔ)備相關(guān)的方法、知識(shí)。

此外還有，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的錯(cuò)誤，如火勢(shì)無(wú)大小之分，只有“火勢(shì)初期和火勢(shì)蔓延”的表述。

小百科：安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是ānquán，通常指人沒(méi)有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。

安全幼兒園教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。

2、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因

2、難點(diǎn)：掌握自救的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話導(dǎo)入主題

(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?"

"如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么?"(幼兒交流)

(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃生方法

"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"

"洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的原因

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"

"減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"

(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

活動(dòng)反思：

洪水對(duì)于我們這個(gè)地方來(lái)說(shuō)是很少見(jiàn)的，人們對(duì)水災(zāi)逃生的意識(shí)很淺，更別說(shuō)逃生知識(shí)了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備，課堂效果很好?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一是課件的充分運(yùn)用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣；二是教師巧妙引導(dǎo)，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過(guò)對(duì)課件的仔細(xì)觀察，對(duì)洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整準(zhǔn)確。通過(guò)各種有效教學(xué)手段的利用，從班級(jí)整體看，幼兒參與教學(xué)活動(dòng)積極性高，學(xué)生普遍對(duì)怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識(shí)、理解和掌握。

安全幼兒園教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程

一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

二、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

三、教師總結(jié)。

師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)--過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過(guò)程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

安全幼兒園教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并說(shuō)出人的五官。

2、通過(guò)探索嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些基本的保護(hù)五官的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。

4、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解五官對(duì)人的重要作用，知道要保護(hù)五官

活動(dòng)準(zhǔn)備

女孩頭像一幅、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音樂(lè)《小手拍拍》，幼兒人手一面鏡子、保護(hù)和破壞五官的圖片若干

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎導(dǎo)入

我有幾個(gè)謎語(yǔ)幫我猜猜看好嗎

1、上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄

2、左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，可以聞香，可以辨臭

3、高高山上一堆草，密密麻麻長(zhǎng)得好，每天早上來(lái)整理，黑變白來(lái)多變少

二、認(rèn)識(shí)五官

1、老師這里有一幅小朋友的畫像，大家看他還差什么，(出示沒(méi)有五官的女孩頭像)

幼兒觀察，差什么，說(shuō)一樣老師貼一樣

2、每位幼兒一面鏡子，觀察自己臉上的器官，是不是和這位小女孩一樣都有些什么器官

小結(jié)：剛才這些就是我們?nèi)说奈骞伲悄男┭?/p>

4、音樂(lè)游戲：小手拍拍，加深幼兒對(duì)五官的印象

三、了解五官的作用

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

2、播放動(dòng)物叫聲錄音，幼兒猜猜看是什么動(dòng)物;老師轉(zhuǎn)身手拍手，幼兒猜老師在做什么，說(shuō)說(shuō)是怎么知道的，了解耳朵作用

3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼兒探索怎么才知道各是什么水

了解鼻子和嘴巴作用

四、知道一些基本的保護(hù)五官的常識(shí)

五官對(duì)我們太重要了，一定要保護(hù)好它，下面是一些小朋友的做法，你覺(jué)得他們對(duì)不對(duì)

出示一些圖片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，說(shuō)出原因

總結(jié)：五官對(duì)我們太重要，我們一定要保護(hù)好它們

五、延伸活動(dòng)：

小朋友回去考考爸爸媽媽，看他們還知道哪些保護(hù)五官的辦法，明天再來(lái)探討

教學(xué)反思

在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及孩子們保護(hù)和破壞五官的圖片，讓幼兒對(duì)五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣，我準(zhǔn)備了三杯顏色相同的水，讓他們嘗試運(yùn)用自己五官來(lái)知道是各什么水，完全激發(fā)他們參與的積極性，但是這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有把組織教育搞好，以致于紀(jì)律有點(diǎn)亂糟糟。最后，充分運(yùn)用幼兒主要是形象思維的特點(diǎn)，把如何保護(hù)五官的知識(shí)化作圖片，讓孩子們輕而易舉的掌握保護(hù)五官的知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

安全幼兒園教案【篇5】

安全伴我行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒更強(qiáng)的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能有更強(qiáng)的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片或視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，導(dǎo)入

1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

1、交通安全知識(shí)教育：馬上就要放寒假了，假期一到，街上，馬路上就會(huì)有很多車輛，小朋友要記住過(guò)馬路的時(shí)候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍、、、、、、

2、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火，不私自、亂燃放煙花爆竹。萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

4、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開(kāi)門窗，然后離開(kāi)。要辦法告訴大人。

5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。

6、疾病預(yù)防安全知識(shí)教育：冬天來(lái)了，我們小朋友要特別注意增強(qiáng)體質(zhì)。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西，要吃煮熟、新鮮的食物。少去人群密集的地方才不會(huì)容易得傳染病。

7、防侵害安全知識(shí)教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

8、防雨雪災(zāi)害安全知識(shí)教育：冬天來(lái)了，有時(shí)候會(huì)下大雪或是下大雨，小朋友要隨時(shí)關(guān)注天氣，特別是外出的時(shí)候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災(zāi)害性天氣，就避免外出。

9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候，萬(wàn)一公交車?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。

一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

三、結(jié)束部分

小朋友平時(shí)要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，因?yàn)槊總€(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。希望小朋友過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的寒假。

安全幼兒園教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

學(xué)情分析：

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。

指導(dǎo)策略：

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性。

4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

課堂活動(dòng)實(shí)錄：

（一）、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？

生：有信心！

2、師：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？

生1：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車的聲音。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動(dòng)主題）

（二）、游戲活動(dòng)？？在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了！”

師：你的建議挺不錯(cuò)！

生2：我看見(jiàn)自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見(jiàn)車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

3、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。

教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。

生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）

師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

師：你真會(huì)觀察！（在地上寫字：人行道）你能給大家走一走嗎？

學(xué)生表演過(guò)馬路的情景。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。（在地上寫字：非機(jī)動(dòng)車道）

生：我還知道中間的是汽車道。

師：你真能干?。▽懮希浩嚨溃?/p>

3、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？

生：能?。▽W(xué)生到達(dá)各自的道路）

師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

師：孩子們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

師：你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）

生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。

師：好吧！我們?cè)僮屢恍┖⒆觼?lái)表演一次。

學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動(dòng)中。

（三）、展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。

學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。

師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志： ??是車輛不能從這兒經(jīng)過(guò)；？？是不能在這兒停車。 ??也是不能停車的標(biāo)志。

第2組：我們小組到廣場(chǎng)收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）……

第3組：我們小組到車站認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家看，這是XX，這是XX……

我來(lái)補(bǔ)充：車站門口還有這個(gè)標(biāo)志（照片），這是不許人們穿過(guò)。

第4組：我們小組把交通標(biāo)志畫在了紙上，請(qǐng)大家看，這是人行天橋，這是施工標(biāo)志，這是拐彎，這是說(shuō)這里有水，要特別小心……

師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）

師：昨天放學(xué)的時(shí)候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請(qǐng)孩子們仔細(xì)看，這些孩子都在干什么？你想對(duì)他們說(shuō)什么？

課件：學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來(lái)往的車輛橫穿公路，學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。

學(xué)生仔細(xì)地看著，不時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街，我想對(duì)他們說(shuō)：你們真棒！

生2：我看見(jiàn)三個(gè)孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個(gè)孩子摔倒了，我想對(duì)他們說(shuō)：哥哥，這樣很危險(xiǎn)，不要這樣做，好嗎？

師：是的，相信他們一定會(huì)聽(tīng)你的話。

生3：我看到四個(gè)女孩正在過(guò)馬路，汽車差點(diǎn)撞到她們，多危險(xiǎn)??！我想說(shuō)：姐姐，過(guò)馬路應(yīng)走人行道！

生4：在馬路上跑也是很危險(xiǎn)的，很容易發(fā)生車禍！

生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。

師：你是個(gè)很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）

（四）、現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。今天，我們就請(qǐng)來(lái)了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來(lái)。

學(xué)生一起向警察問(wèn)好：警察叔叔們好！

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車輛時(shí)再過(guò)馬路。

學(xué)生點(diǎn)頭。

3、警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？

警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：

生1：這是叫車子往前走。

生2：這是叫車子停下來(lái)。

生3：這是叫左邊來(lái)的車子向右邊開(kāi)去。

生4：這是叫車子到路邊停下來(lái)。

4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過(guò)路，整堂課徹底“活”起來(lái)了。

（五）、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展

師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。

現(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

課件：學(xué)生整齊過(guò)馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂(lè)盒”！

板書：略

反思：

主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動(dòng)讓我感悟頗深。我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中，我注意了讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。

在這次活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們的無(wú)窮潛力，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。

安全幼兒園教案【篇7】

設(shè)計(jì)背景

中班的孩子比較活潑好動(dòng)，在游戲、學(xué)習(xí)過(guò)程中他們還需要養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。由于自我意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，慢慢感受到父母對(duì)自己的愛(ài)，知道哪些事情是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，根據(jù)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此教材，目的讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)和大膽講述的習(xí)慣，從而產(chǎn)生對(duì)數(shù)字歌謠的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我采用直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，用直觀的背景圖讓幼兒觀察了解事情的發(fā)生，以啟發(fā)提問(wèn)的`方式來(lái)引導(dǎo)幼兒大膽猜想，以討論法來(lái)推動(dòng)幼兒理解故事的發(fā)展情況，發(fā)展幼兒的想象力和思維能力學(xué)法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開(kāi)集體。

2、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”。

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè)的。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個(gè)。

2、歡快的音樂(lè)（快樂(lè)的小鴨），雷聲。

3、四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。

4、錄音機(jī)一個(gè)。

5、創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境。

教學(xué)過(guò)程

一、引題

（在上課之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片，想看嗎？）

1、畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。

老師：小鴨為什么哭了？那只小灰鴨到底是怎么了嗎？

二、故事、提問(wèn)

出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好?。?/p>

老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>

（哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”，在回答中要求幼兒把語(yǔ)句講完整）。

出示圖（二）:鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開(kāi)心！小灰鴨看見(jiàn)了一條金魚，就跟著金魚游開(kāi)了。

老師：發(fā)生什么事了？

出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來(lái)。

老師：小灰鴨為什么哭??？

出示圖（四）：鴨媽媽趕來(lái)了，小灰鴨找到媽媽說(shuō)：“以后，我再也不隨便離開(kāi)大家了！”

老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？

（學(xué)習(xí)短句“不要離開(kāi)大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì)）

結(jié)合實(shí)際提問(wèn)：

老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開(kāi)爸爸媽媽一個(gè)人去玩了？為什么啊？

幼兒：不能，這樣會(huì)找不到媽媽的，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了。

老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦??？

（老師給予肯定）

三、情景表演

（布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè)響起）

１、教師：小鴨子們你們聽(tīng)好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。

2、游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識(shí)到周圍少了誰(shuí)？

3、播放音樂(lè)，小鴨子們?cè)诔靥伶覒?，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨）。小灰鴨的出現(xiàn)。

4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開(kāi)媽媽了。

四、小結(jié)

今天啊，我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開(kāi)大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開(kāi)大家。

附故事小鴨找媽媽

有一天鴨媽媽對(duì)許多小鴨說(shuō)：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開(kāi)?！毙▲喤胖R的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對(duì)小灰鴨說(shuō)：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ??！毙』银嗀澩妫浟藡寢尩脑?，離開(kāi)了大家，跟著金魚游走了。

天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽！媽媽！”正在這時(shí)，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)小灰鴨的叫聲，就游了過(guò)去。鴨媽媽對(duì)小灰鴨說(shuō)：“下次去玩的時(shí)候，不可以隨便的離開(kāi)大家，要和大家在一起?！毙』银嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開(kāi)大家了?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來(lái)小灰鴨出去時(shí)，都和大家在一起，不隨便離開(kāi)大家了。

安全幼兒園教案【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)誦讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容并背誦全詩(shī)

2、通過(guò)析讀，了解典故在詩(shī)詞中的作用

3、通過(guò)賞讀，體會(huì)詩(shī)人豐富的思想情感

教學(xué)重點(diǎn)：

理解并背誦詩(shī)歌。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解典故作用；體會(huì)詩(shī)人的情感。

教學(xué)方法：

點(diǎn)撥法、自主學(xué)習(xí)法、討論探究法

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，農(nóng)歷九月，中秋節(jié)后，還有一個(gè)重要的節(jié)日，你們知道是哪個(gè)嗎？這個(gè)節(jié)日有什么樣的風(fēng)俗習(xí)慣？

提到重陽(yáng)節(jié)，人們都會(huì)想起王維寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩(shī)，詩(shī)人王維登高思鄉(xiāng)，寫得誠(chéng)摯感人。而有一位詩(shī)人，重陽(yáng)節(jié)的這一天卻是行軍他鄉(xiāng)，他又想到了什么呢？讓我們一起走進(jìn)詩(shī)人岑參和他的詩(shī)作。

二、預(yù)習(xí)了解

1、預(yù)習(xí)詩(shī)歌，提出疑問(wèn)。

2、詩(shī)人簡(jiǎn)介。

三、以讀悟詩(shī)

1、字正腔圓地讀。

讀準(zhǔn)字音。

2、有板有眼地讀

讀準(zhǔn)節(jié)奏。

3、有情有味地讀

朗讀古詩(shī)要做到有情有味，就是要處理好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。要做到這一點(diǎn)，必須理解詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們自己對(duì)照課文注釋和提示語(yǔ)獨(dú)立學(xué)習(xí)，疏通文意。

四、合作探究

分小組合作探究完成以下問(wèn)題：

1、重陽(yáng)登高，首句為何要說(shuō)“強(qiáng)欲”？

2、第二句用了什么修辭手法，效果如何？

3、你認(rèn)為第三句哪個(gè)字用的好？為什么？

4、展開(kāi)想象，你能描繪出最后一句詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)的畫面嗎？

五、拓展積累

我們一起看看作者其他的著名作品。

六、課堂小結(jié)

岑參隨軍奔波,輾轉(zhuǎn)南北,有感時(shí)局動(dòng)蕩,懷想親朋好友,遂和淚帶血,飽蘸情思,寫下了這篇感人肺腑的詩(shī)篇。

一首《行軍九日思長(zhǎng)安故園》,僅僅20個(gè)字的絕句,同樣是重陽(yáng)登高,因?yàn)楣蕡@戰(zhàn)亂未平,因?yàn)閷懺谛熊娐飞?寫出了與其他重陽(yáng)節(jié)詩(shī)作不一樣的蕩氣回腸。

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。中國(guó)的古文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),豐富多彩。而中國(guó)詩(shī)歌就像一朵馨香獨(dú)具的奇葩,一直盛開(kāi)在世界文苑之中。學(xué)習(xí)古詩(shī),能使我們領(lǐng)略古代詩(shī)人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格,更能使我們領(lǐng)略詩(shī)中描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。

七、板書

行軍九日思長(zhǎng)安故園

岑參

惜花憂國(guó)

思鄉(xiāng)憂民

八、教學(xué)反思

1、課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，而教師只是起到引導(dǎo)作用。整個(gè)教學(xué)過(guò)程由淺入深，由表及里，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、本節(jié)課充分運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)析練”四步教學(xué)模式，“導(dǎo)”有目標(biāo)引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)；“學(xué)”有學(xué)生自學(xué)，組內(nèi)互學(xué)幫學(xué)；“析”有學(xué)生互評(píng)、師生評(píng)價(jià)；“練”有學(xué)生背誦和展示。

3、課堂發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，充分利用班班通，運(yùn)用PPT幻燈片課件進(jìn)行教學(xué)，改變教師“粉筆加黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)手段，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率。

安全幼兒園教案【篇9】

設(shè)計(jì)思路：

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。

3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

⑴教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

活動(dòng)反思：

回顧本次活動(dòng)，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣一直很濃，通過(guò)游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、玩一玩的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志，如：交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事，該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì)，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動(dòng)探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

安全幼兒園教案【篇10】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

幼兒園安全教案幼兒園安全教案

2、熟悉本班的逃生路線。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。

四、《消防演習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個(gè)特定的日子里，我們中班舉行了消防演習(xí)活動(dòng)。

在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

五、快速撤離

幼兒園安全中班主題班會(huì)-主題班會(huì)設(shè)計(jì)-主題班會(huì)教案-主題班會(huì)實(shí)錄

當(dāng)大火封門不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。

昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。

安全幼兒園教案【篇11】

課題：緊急電話的用途

課型：新授課

試講人：

學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)

備課時(shí)間:

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：能讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，并且能讓幼兒記住每個(gè)號(hào)碼的作用。

2、能力目標(biāo)：讓幼兒能了解使用這些特殊號(hào)碼的具體情況，并形成一定的自救意識(shí)。

3、德育目標(biāo)：利用觀察法等來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、幼兒能夠知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。教學(xué)難點(diǎn)：

1、幼兒能夠具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。

2、幼兒能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成一定的自救意識(shí)。教學(xué)方法：

1、觀察法2、示范法3、提問(wèn)法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、寫有“110”、“119”、“120”電話號(hào)碼的圖片

2、有關(guān)“警察和警車”、“醫(yī)生和救護(hù)車”、“消防隊(duì)員和消防車”的圖片

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒們的興趣：

教師：“小朋友們，看到這張圖片是不是很熟悉呀？這個(gè)是不是我們用來(lái)給爸爸媽媽、爺爺奶奶打電話用的呀？那下面有哪位小朋友告訴老師，你記不記得自己家的電話號(hào)碼呢？”（邀請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)出自家的號(hào)碼，師生互動(dòng)。）

教師：“小朋友們，剛剛有小朋友講出了自己家的電話號(hào)碼，那有沒(méi)有誰(shuí)知道一些特殊的電話號(hào)碼呢？那些特殊的號(hào)碼又有什么用呢？有沒(méi)有哪位小朋友來(lái)給大家講一講呢？”（幼兒進(jìn)行自主講述）

2、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，認(rèn)識(shí)它們的用途教師：“（首先拿出“110”的圖片）小朋友，看看這上面寫著什么號(hào)碼呀？大家自己數(shù)一數(shù)，是不是和自己家里面的號(hào)碼不一樣呀？那這些號(hào)碼是用來(lái)干什么的呢？在發(fā)生什么事情的時(shí)候會(huì)用到呢？“（進(jìn)行師生互動(dòng)，小朋友們積極地參與問(wèn)題的討論中來(lái)）

教師：“小朋友們，經(jīng)過(guò)大家剛才的討論，是不是都知道了，“110”是我們?cè)谟龅骄o急情況的時(shí)候撥打的號(hào)碼呀？看一看圖片中，是不是撥打了“110”，警察叔叔就會(huì)過(guò)來(lái)幫忙呀？”

教師依次拿出“119”“120”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的用途（方法如上）

3、進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，總結(jié)課堂知識(shí)

教師：“小朋友們，老師是不是帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)了“110”“119”“120”這些特殊的號(hào)碼呀？那下面老師來(lái)請(qǐng)小朋友講一講這些號(hào)碼是在什么時(shí)候用的.，好嘛？”（師生互動(dòng)，讓幼兒更加記住這些特殊號(hào)碼的作用）

教師：“小朋友們都不錯(cuò)，都知道這些特殊號(hào)碼是在什么情況下可以用的了，那以后小朋友們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候就可以撥打這些號(hào)碼了，好，今天的這節(jié)課就結(jié)束了，小朋友們，再見(jiàn)了！”教學(xué)反饋：

1、整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師采用圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式來(lái)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識(shí)。

2、本次教學(xué)有助于幼兒形成自救意識(shí)，能更好地保護(hù)幼兒的成長(zhǎng)。

安全幼兒園教案【篇12】

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點(diǎn)一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

二 、故事 受傷的皮皮1 、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三 、游戲： 傳球玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四 、集體講評(píng)：今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。

教學(xué)反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是ān quán，通常指人沒(méi)有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的隱患，是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過(guò)程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

幼兒園小班安全教案精選

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園小班安全教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

幼兒園小班安全教案 篇1

我不怕火

1. 活動(dòng)目標(biāo)

1. 知道如何疏散、躲避、呼救等自我發(fā)生火災(zāi)時(shí)的救援方法。

2.能正確撥打119火警電話，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極想辦法增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3.感謝消防員的辛勤付出，感受人與人之間的愛(ài)。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，讓孩子們制作一張“萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)怎么辦”的安全海報(bào)。

2. 材料準(zhǔn)備：視頻（梁梁家火災(zāi)報(bào)告、消防員、火災(zāi)求生方法）、課件《萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)怎么辦》、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、等量濕毛巾和兒童，有幾個(gè)安全出口標(biāo)志。

3、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)講述“兩良屋火災(zāi)”事件，引導(dǎo)孩子感受火災(zāi)對(duì)生命的危害。

(1)播放梁梁家發(fā)生火災(zāi)的視頻。問(wèn)：亮亮家怎么了？你感覺(jué)如何？

(2)播放消防員叔叔的救火視頻。問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)如何？你想對(duì)他們說(shuō)什么？

(3)結(jié)合火災(zāi)發(fā)生后家中的變化圖片，讓孩子們感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

2.討論和交流引起火災(zāi)的各種原因，引導(dǎo)孩子了解如何避免火災(zāi)。

(1)問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多火災(zāi)？可以做些什么來(lái)避免火災(zāi)？

（2）展示課件，引導(dǎo)孩子看標(biāo)志，說(shuō)出生活中不能做的事情。

3、通過(guò)各種形式，學(xué)會(huì)運(yùn)用疏散、避讓、求救等方法進(jìn)行自救和保護(hù)，懂得在火災(zāi)面前保持鎮(zhèn)定自若，積極想辦法。

（1）通過(guò)溝通，引導(dǎo)孩子了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①孩子們互相交換宣傳海報(bào)，說(shuō)出他們知道的自救方法。

②老師帶領(lǐng)孩子們模擬撥打火警電話的方法，讓孩子們明確地點(diǎn)和人員。

③通過(guò)圖片判斷（電梯、樓梯、窗戶、安全通道），讓孩子知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)從安全出口撤離是最安全的，并引導(dǎo)孩子找到現(xiàn)場(chǎng)安全出口標(biāo)志。

④孩子們觀看視頻《火災(zāi)自救法》，了解捂住口鼻、彎腰走路的重要性。

（2）通過(guò)野外練習(xí)鞏固已有的兒童逃生疏散經(jīng)驗(yàn)。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)孩子從安全通道撤離。

②引導(dǎo)孩子使用多種方法快速撤離。

(3) 創(chuàng)造情境，引導(dǎo)孩子在無(wú)法逃脫時(shí)正確地理解如何逃脫。

①問(wèn)：火太大無(wú)法疏散怎么辦？你可以通過(guò)哪些方式避免它？

② 展示課件，引導(dǎo)孩子判斷和分析藏在哪里是正確的。

(4)講故事，引導(dǎo)孩子知道生火要冷靜，積極想辦法。

①老師講了一個(gè)關(guān)于“婷婷火災(zāi)自救”的小故事。

②問(wèn)：婷婷在危險(xiǎn)面前是如何自救的？還有什么方法可以拯救自己？

③用兒歌綜合總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4、觀看公益電影《我們快樂(lè)成長(zhǎng)》，感受人與人之間的愛(ài)情。

邀請(qǐng)孩子們看公益片，聊聊：如果你是受災(zāi)的孩子，你現(xiàn)在有什么感受？引導(dǎo)孩子感受火無(wú)情與人間的美好情感。

幼兒園小班安全教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

山洪、雷電等自然災(zāi)害能學(xué)會(huì)自我救助。

2、 掌握科學(xué)合理的安全常識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)

自然災(zāi)害安全常識(shí)的教授

教學(xué)過(guò)程

一、揭題導(dǎo)入：防雷

崗?fù)さ取?/p>

煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備。

3、不宜在大樹(shù)下躲避雷雨，如萬(wàn)不得已，則須與樹(shù)干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。

頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。

5、如果在戶外遭遇雷雨，來(lái)不及離開(kāi)高大物體時(shí)，應(yīng)馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因?yàn)樗軐?dǎo)電。

6、在戶外躲避雷雨時(shí)，應(yīng)注意不要用手撐地，同時(shí)雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊。

雨衣等。

高爾夫球棍、鋤頭等;不宜進(jìn)行戶外球類運(yùn)動(dòng)，雷暴天氣進(jìn)行高爾夫球、足球等運(yùn)動(dòng)是非常危險(xiǎn)的;不宜在水面和水邊停留;不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。

快騎自行車和在雨中狂奔，因?yàn)樯眢w的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。

如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時(shí)應(yīng)提高警惕，因?yàn)楦邏壕€斷點(diǎn)附近存在跨步電壓，身處附近的人此時(shí)千萬(wàn)不要跑動(dòng)，而應(yīng)雙腳并攏，跳離現(xiàn)場(chǎng)。

有雷擊發(fā)生時(shí)，我們可以采取以下措施加強(qiáng)自我保護(hù)：

1、遠(yuǎn)離建筑物的避雷針及其接地引下線，這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人。

電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應(yīng)進(jìn)入有防雷設(shè)施的建筑物或金屬殼的汽車、船只，但帆布的篷車、拖拉機(jī)、摩托車等在雷雨發(fā)生時(shí)是比較危險(xiǎn)的，應(yīng)盡快遠(yuǎn)離。

海濱、河邊、池塘邊，盡量離開(kāi)孤立的樹(shù)木和沒(méi)有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險(xiǎn)。

鋤頭扛在肩上。

縮小暴露面。

(一)防雷的十條基本原則

1、室內(nèi)比室外安全;

蹲下比站立和行走安全;

3、有防雷設(shè)施的建筑物比無(wú)防雷設(shè)施的建筑物安全;

4、不要在大樹(shù)下避雷，寧可在大樹(shù)旁的小樹(shù)下避雷，并且要離開(kāi)樹(shù)干至少3米，雙腳并攏，坐在地上，不要靠在樹(shù)干上;

高煙囪和孤立的高大樹(shù)木下避雷;

6、不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡(jiǎn)易農(nóng)舍里避雷;

7、在雷雨時(shí)，不能在空曠的田埂上跑步，更不能肩杠長(zhǎng)形工具跑步;

8、在野外，雷暴時(shí)不要接觸和接近各種電線類金屬;

9、雷暴時(shí)，停止一切室外的體育活動(dòng)，特別是在寬大球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng);

雷暴時(shí)，停止一切裝填炸藥和放炮的作業(yè)。

防暴雨：什么叫暴雨

我國(guó)氣象部門規(guī)定，24小時(shí)降雨量50毫米以上的雨叫暴雨。暴雨來(lái)臨時(shí)，往往烏去密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。

暴雨來(lái)臨前準(zhǔn)備

1檢查房屋，如果是危舊房屋或處于地勢(shì)低洼的地方，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移。

2暫停室外活動(dòng)，學(xué)?？梢詴簳r(shí)停課。

爐火等設(shè)施是否安全，關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。

4提前收蓋露天晾曬物品，收拾家中貴重物品放到檔上或置于高處。

5暫停田間勞動(dòng)，戶外人員應(yīng)立即到地勢(shì)高的地方或山洞暫避。

暴雨避險(xiǎn)

1危舊房屋或在地洼地勢(shì)住宅的人員及時(shí)轉(zhuǎn)移到安全地方

2關(guān)閉煤氣閥和電源總開(kāi)關(guān)

3立即停止田間農(nóng)事活動(dòng)和戶外活動(dòng)

4注意夜間的暴雨提防舊房屋倒塌傷人。

5雨天汽車在低洼處熄火，千萬(wàn)不要在車上等候，下車到高處等待救援。

6不要在下大雨時(shí)騎自行車。過(guò)馬路要留心積水深淺。

洪水暴發(fā)時(shí)如何自救

一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會(huì)猛烈上漲，漫過(guò)堤壩，淹沒(méi)農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪水，如何自救呢?

l.受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

滾石、泥石流的傷害。

電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。

5.洪水過(guò)后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。

不應(yīng)低估山洪暴發(fā)的威力和速度。小溪的流水往往由于上游降下大雨，雨水會(huì)集涌而下，于數(shù)分鐘內(nèi)演變?yōu)榫薮笊胶?，如游人適在溪中，極易為洪水沖走，引致傷亡。

除非是有準(zhǔn)備的溯溪活動(dòng)，否則不要沿溪澗河道遠(yuǎn)足。

夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪澗。

二、知識(shí)的預(yù)習(xí)

安全知識(shí)問(wèn)答。

幼兒園小班安全教案 篇3

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)

教學(xué)方法：演示示范法

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。

2.養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識(shí)。

核心要素：溜冰時(shí) 不沖撞 人擁擠 讓一旁

為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去

活動(dòng)準(zhǔn)備：禁止滑冰的標(biāo)志 滑冰的圖片。

基本過(guò)程：

(一) 導(dǎo)入活動(dòng)：

提問(wèn)導(dǎo)入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊?/p>

玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊?你們滑過(guò)冰嗎?”

(二) 關(guān)鍵步驟：

1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

2. 通過(guò)幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。

3. 認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志：

(1) 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在不能滑冰的地方有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)禁止滑冰的標(biāo)志?禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?

(2) 出示禁止滑冰的標(biāo)志。

(3) 讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。

4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

(三) 結(jié)束部分：

給幼兒播放一段滑冰的樂(lè)曲，讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作，做音樂(lè)律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

1. 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。

2. 播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。

3. 欣賞歌曲《滑冰歌》

4. 通過(guò)講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的危害。

家園互動(dòng)：

請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)冰場(chǎng)滑冰，讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂(lè)趣。

注意事項(xiàng)：

能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志，帶孩子到正規(guī)冰場(chǎng)所滑冰。

幼兒園小班安全教案 篇4

小班下學(xué)期安全教案《戲水安全》

小班安全教育教案：戲水安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

3、教師自備輕快的背景音樂(lè)。

4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？

2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。

（1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來(lái)了。

（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。

①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼專瑫?huì)噴水呢。

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。

④旁白：說(shuō)完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤教師：剛才發(fā)生了什么事情？?jī)蓚€(gè)小朋友去水池里爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事？

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

①旁白：浩浩搶過(guò)妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本事你就來(lái)追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。

⑥教師：剛才發(fā)生了什么事情？互相追跑，會(huì)發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣？

5、教師總結(jié)，以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

（1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會(huì)感覺(jué)很舒服，但如果不注意安全，游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以，小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會(huì)跌傷，碰傷，不小心掉進(jìn)水里，還很容易嗆水呢。

（2）在音樂(lè)伴奏中幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做動(dòng)作，動(dòng)作內(nèi)容：套救生圈，做準(zhǔn)備活動(dòng)，根據(jù)樂(lè)曲做不同的游泳動(dòng)作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

幼兒園小班安全教案 篇5

前幾天，我園搞過(guò)火災(zāi)逃生演習(xí)，孩子們有的蒙上被子，有的拿著沾濕的的手絹開(kāi)始往外跑。我指導(dǎo)孩子們一個(gè)個(gè)做好準(zhǔn)備往外跑后，最后一個(gè)往外跑，跑到門廳時(shí)，看到劉景鑫又跑回來(lái)說(shuō)：“李老師，我來(lái)救你!”

看到孩子稚嫩、認(rèn)真、嚴(yán)肅的神情，我是既感動(dòng)又擔(dān)心，拉起他的手：“快!往外跑!”

當(dāng)我們跑到孩子們集合的地方，孩子們都興奮極了，紛紛議論著。浩睿說(shuō)：“好險(xiǎn)啊，我們差點(diǎn)被燒死。”“嗯，真嚇人!”

我想孩子們這種體驗(yàn)越真實(shí)將會(huì)受益越大。但是孩子卻又回來(lái)就我們的這種行為確實(shí)很危險(xiǎn)的呢。

回到活動(dòng)室后，我根據(jù)這種情況給孩子進(jìn)一步進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，講明孩子們一定要自己先逃出去，不要回來(lái)救老師或小朋友，因?yàn)楹⒆拥纳堑谝晃坏摹?/p>

看到孩子們滿臉鄭重的神情，我想通過(guò)這一天孩子學(xué)會(huì)了許多許多~~

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幼兒園小班安全教案 篇6

小班下學(xué)期安全教案《動(dòng)物園》

小班安全教育教案：動(dòng)物園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看錄象和教學(xué)掛圖，知道在參觀動(dòng)物園時(shí)不能離動(dòng)物太近，不能翻越護(hù)欄，游覽野生動(dòng)物園時(shí)要關(guān)緊車門車窗。

2、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步掌握參觀動(dòng)物園的安全知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)談話，引起幼兒興趣。

大家喜歡動(dòng)物嗎？在哪里可以看到它們呢？大家都去過(guò)動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園是什么樣子的？

2、觀看教學(xué)掛圖，了解在參觀動(dòng)物園時(shí)的注意事項(xiàng)。

（1）教師：

① 在普通的動(dòng)物園里，動(dòng)物通常住在哪里？我們參觀這些動(dòng)物的時(shí)候要注意些什么？看看畫面上的小朋友是怎么做的吧？

② 能不能鉆過(guò)外面的欄桿靠近老虎？為什么？

③ 能不能拿著樹(shù)葉、水果、零食去喂小動(dòng)物？為什么？

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，掌握參觀動(dòng)物園的安全注意事項(xiàng)。

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪些動(dòng)物，如果在動(dòng)物園里看這些動(dòng)物時(shí)，應(yīng)該怎么做。通過(guò)情境設(shè)想，鞏固本課所學(xué)的安全注意事項(xiàng)。

3、觀看教學(xué)掛圖，了解參觀野生動(dòng)物園的注意事項(xiàng)。

（1）教師：

① 今天，老師要帶小朋友去一個(gè)神秘的地方，那里有很多動(dòng)物，這些動(dòng)物會(huì)在你的身邊自由地走來(lái)走去，猜猜我們要去的地方是哪兒 ？

② 我們一起來(lái)看一看--這里就是野生動(dòng)物園。在野生動(dòng)物園里，動(dòng)物不是被關(guān)在籠子的，它們可以自由地走來(lái)走去。進(jìn)入老虎、獅子等兇猛動(dòng)物居住的地方后，人們都是坐在游覽車?yán)镉^賞動(dòng)物的。

③ 參觀野生動(dòng)物園的時(shí)候，我們坐在游覽車?yán)铮@種游覽車特別結(jié)實(shí)，要注意把車窗關(guān)的緊緊的，不要隨便敲打車窗，或者做出其他可能會(huì)影響、激怒動(dòng)物的行為，那樣會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

（2）教師引導(dǎo)喲額朗誦兒歌。

（3）教師小結(jié)：在野生動(dòng)物園參觀時(shí)，要更加注意安全。與小動(dòng)物親密接觸時(shí)，要溫柔些，不能隨意逗弄它們，否則它們會(huì)發(fā)火的。到猛獸區(qū)參觀時(shí)，要在游覽車內(nèi)安靜地看動(dòng)物，聽(tīng)大人的話，不在車廂里亂跑，不隨便敲打車窗。

幼兒園小班安全教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)1、了解食用小顆粒食物的注意事項(xiàng)，能細(xì)嚼慢咽。2、知道吃東西時(shí)不嬉戲打鬧。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：知道吃東西時(shí)不嬉戲打鬧，能細(xì)嚼慢咽。2.難點(diǎn)：了解食用小顆粒食物的注意事項(xiàng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小猴手偶一個(gè)。2、多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》?；顒?dòng)過(guò)程（一）出示小猴手偶，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣教師邊操作手偶一邊說(shuō)：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來(lái)，你們知道我為什么進(jìn)醫(yī)院了嗎？（生病了）（二）欣賞故事《饞嘴猴》分段播放多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》，引導(dǎo)幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項(xiàng)提問(wèn)：饞嘴猴吃花生時(shí)，發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么？應(yīng)該怎么吃？饞嘴猴吃果凍時(shí)，又發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么？應(yīng)該怎么吃？饞嘴猴吃紅棗時(shí)，發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生又對(duì)它說(shuō)了什么？應(yīng)該怎么吃？以小猴口吻進(jìn)行小結(jié)：吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽；吃果凍時(shí)一定要告訴爸爸媽媽，請(qǐng)他們打開(kāi)果凍，注意不能吸食，用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時(shí)候要專心，不說(shuō)笑，不打鬧。（三）學(xué)說(shuō)兒歌《嚼嚼碎》，鞏固幼兒正確進(jìn)食的方法。小寶寶，真能干，吃東西要嚼爛，不急不搶不說(shuō)話，一口一口慢慢咽。（四）活動(dòng)結(jié)束

幼兒園小班安全教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走。

2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師簡(jiǎn)單介紹情境

教師：

（1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？

（2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦？

二、教師使用木偶表演故事情景

（1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。

（2）教師操作木偶表演：

旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。

陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎？你會(huì)帶我去找媽媽？

（3）教師：

①小朋友們，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢？

②如果妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情？如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。

三、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演

（1）情景創(chuàng)設(shè)：

旁白：xx小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。

別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來(lái)接你。

（2）教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。

（3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？

（4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。

①遇到這樣的情況，我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也可以告訴老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話。

四、幼兒閱讀、操作幼兒用書

（1）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園小班安全教案 篇9

幼兒園小班安全教案：娃娃知安全

活動(dòng)名稱：娃娃知安全

活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室內(nèi)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)筆畫圖示紅色標(biāo)簽

活動(dòng)過(guò)程：一、出示簡(jiǎn)筆畫，引出課題

1.幼兒觀察簡(jiǎn)筆畫，并且說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)筆畫畫的是什么，猜猜講的是一個(gè)什么故事

2.教師將幼兒的敘述進(jìn)行概括整理，完整給幼兒講講畫中的故事

二、集體討論

1.小男孩為什么會(huì)摔下來(lái)?摔下來(lái)后又怎么樣了?

2.剛才聽(tīng)了從高處摔下來(lái)的故事后，我們小朋友以后應(yīng)該怎么做?

3.平時(shí)經(jīng)常有小朋友爬到桌子上、椅子上這樣做對(duì)嗎?為什么?

4.除了桌子、椅子以外，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險(xiǎn)，也會(huì)讓我們受傷?

三、找危險(xiǎn)貼標(biāo)示

1.引導(dǎo)幼兒將紅圓標(biāo)示貼在教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方

2.說(shuō)說(shuō)這些地方為什么是危險(xiǎn)的，會(huì)使我們受到這樣的傷害

幼兒園安全知識(shí)教案(精選)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦幼兒園安全知識(shí)教案(精選)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園安全知識(shí)教案

幼兒園安全教育是保障幼兒健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)系統(tǒng)的安全知識(shí)教育，可以提高幼兒自我保護(hù)和避免意外事故的能力。下面是一份精選的幼兒園安全知識(shí)教案，幫助幼兒了解安全常識(shí)，提高安全防范意識(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解常見(jiàn)安全事故，如火災(zāi)、交通事故和溺水等。

2.掌握正確的安全常識(shí)，如火災(zāi)應(yīng)急逃生、過(guò)馬路注意事項(xiàng)等。

3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.火災(zāi)安全知識(shí)

a.學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害：火災(zāi)會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失。

b.掌握應(yīng)急逃生的方法：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)迅速離開(kāi)燃燒點(diǎn)，用濕毛巾捂住口鼻，盡快靠近安全出口逃生。

2.交通安全知識(shí)

a.教育幼兒過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：舉起手臂示意車輛停下，等到?jīng)]有車輛通過(guò)時(shí)，迅速過(guò)馬路，注意觀察交通信號(hào)。

b.提醒幼兒遵守交通規(guī)則：不要在馬路上玩耍，切勿蹚水、拍車窗、玩弄交通設(shè)施等。

3.溺水安全知識(shí)

a.教育幼兒游泳時(shí)要注意的事項(xiàng)：在有家長(zhǎng)或教練的陪同下游泳，不要亂跳水，不要靠近深水區(qū)。

b.培養(yǎng)幼兒的自救能力：教導(dǎo)幼兒如何采用浮法或撈法救助落水者，應(yīng)盡量避免自己冒險(xiǎn)進(jìn)行救助。

4.其他安全知識(shí)

a.防止意外事故：鼓勵(lì)幼兒避免玩具亂扔、玩耍時(shí)注意安全、離開(kāi)教室前關(guān)好門窗等。

b.遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)方法：教導(dǎo)幼兒不要隨便與陌生人交談，學(xué)會(huì)拒絕陌生人的請(qǐng)求，以及尋找家長(zhǎng)或老師尋求幫助。

三、教學(xué)手段：

1.圖片展示：通過(guò)展示火災(zāi)、交通事故和溺水安全等圖片，讓幼兒了解常見(jiàn)安全事故的危害。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演情境，讓幼兒模擬火災(zāi)逃生、過(guò)馬路和水中自救等情況，培養(yǎng)他們的應(yīng)對(duì)能力。

3.游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)安全知識(shí)游戲，如找不同、拼圖等，寓教于樂(lè)地激發(fā)幼兒對(duì)安全知識(shí)的興趣。

四、教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.情景教學(xué)：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓幼兒親身經(jīng)歷，更好地理解和記憶安全知識(shí)。

3.直觀教學(xué)：通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀性資源，幫助幼兒直觀地認(rèn)識(shí)安全事故的危害和安全知識(shí)的應(yīng)用。

通過(guò)上述精選的幼兒園安全知識(shí)教案，可以幫助幼兒在安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力方面得到全面的提高。同時(shí)，教師還應(yīng)注意根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，合理選擇教學(xué)方法和手段，確保幼兒能夠輕松、快樂(lè)地接受安全教育。