幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)精選。

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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇1)

xx月xx日我園舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，全體教師積極參與?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備情況：

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是在園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的精心組織下，在全體教師的精心組織下，在家長(zhǎng)們的共同努力下，在家長(zhǎng)的積極參與下，各項(xiàng)安全保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)活動(dòng)。

二、活動(dòng)開(kāi)展情況：

本次活動(dòng)的開(kāi)展得到家長(zhǎng)們的積極配合和積極參與，讓幼兒了解了各年齡段幼兒的身心特點(diǎn)，知道了xx年齡段幼兒應(yīng)該具有的自我保護(hù)能力。

三、活動(dòng)效果：

在活動(dòng)中家長(zhǎng)們積極參與，不僅了解了孩子的xx日生活情況，同時(shí)也讓孩子們學(xué)會(huì)了如何更好地與同伴相處，如何與別人溝通，如何與周?chē)娜藴贤ń涣?。同時(shí)也增進(jìn)家園間的情感交流，增強(qiáng)了家園合作，促進(jìn)了幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓幼兒了解了各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，也讓家長(zhǎng)們了解了幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容，以及教幼兒學(xué)習(xí)了一些家園配合方法。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)體會(huì)了幼兒園教育的良好氛圍和教育目標(biāo)。同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒園教育的內(nèi)容和教育目標(biāo)以及如何做到讓幼兒在幼兒園里健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，內(nèi)容健康，幼兒獲得了許多在園的感性知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的開(kāi)放活動(dòng)為他們今后從事幼兒的教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇2)

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(精選16篇)5篇

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(精選16篇)篇1

在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間

家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是20--年9月30日下午2：00時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是教師、幼兒、、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高、效果好。

二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

1、首先各班主任介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理;秋季預(yù)防等常識(shí)。

3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)參觀了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜，家長(zhǎng)們都非常滿意。

三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法

請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn)，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。

四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。

總之，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。

五、展開(kāi)討論

家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(精選16篇)篇2

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。--學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢?新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。

我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解，許多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(精選16篇)篇3

為了更有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使幼兒更健康更全面的發(fā)展，-月-日下午三點(diǎn)半，我園召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。老師向家長(zhǎng)們介紹了本班本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)、幼兒發(fā)展情況、幼兒一日生活及學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師提出的建議和要求，并做了細(xì)致紀(jì)錄。

各班教師針對(duì)需要，向家長(zhǎng)細(xì)致解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞《指南》的不同領(lǐng)域又從入學(xué)準(zhǔn)備、終身發(fā)展奠基、正確的幼兒教育觀、幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、可能性與現(xiàn)實(shí)性、最近發(fā)展區(qū)與教師觀察等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過(guò)聆聽(tīng)，全體家長(zhǎng)不僅在思想方面對(duì)后繼學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、正確的教育觀有了明確的意識(shí)，對(duì)不同年齡段的孩子家長(zhǎng)在對(duì)幼兒各項(xiàng)發(fā)展和學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知規(guī)律等方面有了了解。

此次家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)都是請(qǐng)假出席，可見(jiàn)家長(zhǎng)十分重視。他們紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的過(guò)程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子，幼兒園、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(精選16篇)篇4

為了讓新入園的孩子家長(zhǎng)能了解幼兒園的"工作，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況，更為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們于開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了小班家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)，共到場(chǎng)24位家長(zhǎng)，有3人缺席，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合的準(zhǔn)備，向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了幼兒園的情況，本學(xué)期班級(jí)的保教工作重點(diǎn)，幼兒的年齡特征分析，班級(jí)目前的情況。

在會(huì)上，重點(diǎn)跟家長(zhǎng)交流了一些教育觀念，如:幼兒園到底學(xué)什么?“不輸在起跑線上”怎么理解?孩子的自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，家園合作共同配合的問(wèn)題等，都做了詳盡的解說(shuō)。最后，還向家長(zhǎng)提出了一些家長(zhǎng)要配合的事項(xiàng)，有安全方面的、生活方面的等等。這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，不但讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園各方面有了基本的了解，還對(duì)我班以后各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下了很好的基礎(chǔ)，有很大的幫助。以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將家園共育工作做得更好。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(精選16篇)篇5

20--年3月14日下午，本人以駱陽(yáng)家長(zhǎng)的身份，參加了通遼市幼兒園小班體驗(yàn)式家長(zhǎng)學(xué)堂。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多……營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。

轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)近半年了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，在三位教師辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及三位老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!

孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

駱陽(yáng)原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園幾個(gè)月的成長(zhǎng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè)，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。

張宏君主任“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”的講座。讓我知道搭建好老師與家長(zhǎng)之間橋梁，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。張主任還朗誦了自己寫(xiě)的

散文《好想再次擁抱你》，頓時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。李順玉老師也字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺。

正如法國(guó)作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人的心里，總得自己心里有陽(yáng)光。”你們做到了!你們用金子般的陽(yáng)光浸潤(rùn)孩子們的心田，你們把真心的愛(ài)給了每一位孩子。

總而言之，孩子需要你們更多的指導(dǎo)與幫助!我愿意和三位老師好好合作，讓駱陽(yáng)在小六班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)做努力。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)駱陽(yáng)在通遼市幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇3)

20--年3月14日下午，本人以駱陽(yáng)家長(zhǎng)的身份，參加了通遼市幼兒園小班體驗(yàn)式家長(zhǎng)學(xué)堂。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多……營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。

轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)近半年了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，在三位教師辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及三位老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!

孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

駱陽(yáng)原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園幾個(gè)月的成長(zhǎng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè)，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。

張宏君主任“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”的講座。讓我知道搭建好老師與家長(zhǎng)之間橋梁，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。張主任還朗誦了自己寫(xiě)的

《好想再次擁抱你》，頓時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。李順玉老師也字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺。

正如法國(guó)作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人的心里，總得自己心里有陽(yáng)光?！蹦銈冏龅搅?你們用金子般的陽(yáng)光浸潤(rùn)孩子們的心田，你們把真心的愛(ài)給了每一位孩子。

總而言之，孩子需要你們更多的指導(dǎo)與幫助!我愿意和三位老師好好合作，讓駱陽(yáng)在小六班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)做努力。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)駱陽(yáng)在通遼市幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇4)

“第一環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)觀摩孫老師與學(xué)生互動(dòng)教育、第二環(huán)節(jié)是孫老師組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)”

很榮興昨天上午有時(shí)間去幼兒園參加了此次家長(zhǎng)開(kāi)放日，給我的感覺(jué)是“香蕉一班的老師和其它班的老師不一樣”，通過(guò)孫老師、張老師等老師的諄諄教誨和辛勤付出后，全班學(xué)生都有了很大的提高，特別是作為其間一位孩子的家長(zhǎng)，我將更加認(rèn)識(shí)到“家園共育”的意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大，昨天下午我又下載了一份《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極做一名合格的家長(zhǎng)。

就像孫老師所說(shuō)，目前孩子的培養(yǎng)關(guān)鍵是能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只要孩子的“主觀能動(dòng)性”確立，才能學(xué)得更好、學(xué)得更多，每一次通過(guò)老師的專(zhuān)業(yè)講座，我都會(huì)學(xué)到些自己做的不足的地方，比如在家里時(shí)還有些事情沒(méi)有放開(kāi)讓女兒大膽地去做(試)，下一步還要對(duì)照老師的講解、積極的與孩子共同努力，在孩子的知識(shí)與技能、態(tài)度與性情方面，做出更大的努力，與老師共同付出培養(yǎng)好孩子。

昨天晚上回到家后，我與女兒分享了家長(zhǎng)會(huì)的錄音內(nèi)容，還與女兒進(jìn)行了交流、溝通，讓女兒也感受“主人翁”意識(shí)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇5)

在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間

家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是幼兒、、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高、效果好。

二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理;秋季預(yù)防等常識(shí)。

3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)參觀了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜，家長(zhǎng)們都非常滿意。

三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法

請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn)，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。

四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。

五、展開(kāi)討論

家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。

在交流時(shí)，有部分家長(zhǎng)對(duì)我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤(rùn)肺的食物，對(duì)此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監(jiān)督。欣欣的媽媽說(shuō)，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強(qiáng)，很好勝，事事都想爭(zhēng)第一，希望老師幫忙引導(dǎo)，對(duì)此老師們告訴她我們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，并已經(jīng)開(kāi)始引導(dǎo)教育，每次掃地她都爭(zhēng)著去做，這時(shí)，我們會(huì)表?yè)P(yáng)她能干，這個(gè)地方每個(gè)小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂(lè)意的接受了。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇6)

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。

開(kāi)學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(3)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)36人，實(shí)到24人，5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心。其次，要求家長(zhǎng)配合的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大(2)班的整體情況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類(lèi)似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

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[薦]幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)精選

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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇1

3月28號(hào)下午，小班年級(jí)組召開(kāi)了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議是從18：40開(kāi)始的。

1、近期寶寶的表現(xiàn)

2、課程的解讀：建構(gòu)式課程及專(zhuān)供課程

3、本學(xué)期的主要工作（月工作重點(diǎn)）及需要家長(zhǎng)配合的地方

4、對(duì)待老師的批評(píng)你是怎么看的？

5、陽(yáng)光體育

6、簽訂家長(zhǎng)安全承諾書(shū)

在整個(gè)會(huì)議中，我們班的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。

其實(shí)，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。父母太過(guò)于寵愛(ài)孩子，以為幫孩子把一切事情都解決了不讓他們自己去完成，自己去思考包括一些生活上面的事以至于現(xiàn)在孩子的受抗能力越來(lái)越低。在聽(tīng)完《愛(ài)無(wú)力》這個(gè)故事后，多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同，要多鍛煉孩子的能力，不要一切都幫他們包辦。

在近期寶寶的表現(xiàn)方面，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子的一些情況，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的寒假生活，孩子們的各種習(xí)慣有所打亂，開(kāi)學(xué)初有個(gè)別孩子情緒不是很穩(wěn)定（這一些都是正?，F(xiàn)象）針對(duì)這方面的情況，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育及各種習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們的紀(jì)律和常規(guī)得到了較大的改善，各種能力方面小朋友們也有了很大的提高，但是也需要爸爸媽媽的配合，在家時(shí)盡量讓這些好習(xí)慣延續(xù)下去。以后我們也會(huì)在博客和聯(lián)系欄上發(fā)表一些家庭教育的文章。

在講到家園配合事宜時(shí)，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的發(fā)展。家長(zhǎng)們也在事后積極得配合我們的工作。還有關(guān)于建園xx周年慶典節(jié)目排練，由于排練時(shí)可能比較辛苦，但是它能培養(yǎng)孩子的毅力和堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)肢體的協(xié)調(diào)性、以及對(duì)音樂(lè)的感受、節(jié)奏感、韻律感都會(huì)增強(qiáng)，在排練中希望得到家長(zhǎng)的支持，給予孩子正面的鼓勵(lì)，不半途而廢。大部分家長(zhǎng)也十分理解并支持孩子堅(jiān)持排練。

我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我們已經(jīng)鋪入了陽(yáng)光體育，何為“陽(yáng)光體育”，看他的表層意思，顧名思義就是在陽(yáng)光下的體育活動(dòng)，那陽(yáng)光體育不像我們一般的戶外活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，他是有組織、有科學(xué)性、符合本年齡段孩子的發(fā)展情況的。也要求每位家長(zhǎng)制作一個(gè)高爾夫球。

相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會(huì)將健康，更向上的成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇2

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身之師。家庭教育是影響孩子成人成才的重要因素。家庭教育的重要性人人皆知，“望子成龍望女成鳳”的心情人皆有之。為了更好地加強(qiáng)家園共育，也為了讓家長(zhǎng)們做好孩子的老師，我園于20xx年12月16日在電影院召開(kāi)了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)議。讓家長(zhǎng)切實(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和我園教育教學(xué)模式，了解當(dāng)前幼兒園教育形式，家庭科學(xué)教育方式，幼兒基本的衛(wèi)生保健知識(shí)以及安全防護(hù)知識(shí)等，提高家長(zhǎng)的育兒水平。

首先，家長(zhǎng)們聽(tīng)取了市教育局關(guān)工委特聘講師夏永燈老師進(jìn)行了家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等培訓(xùn)，并提出了“八要八不要”

1、要安全第一，不要麻痹大意。

2、要德育育人，不要重智輕德。

3要營(yíng)造良好家庭環(huán)境，不要擴(kuò)大矛盾。

4、要以身作則，不要違法亂紀(jì)。

5、要嚴(yán)而有度，不要愛(ài)而無(wú)故。

6、要循序漸進(jìn)量力而行，不要操之過(guò)急，急于求成。

7、要大力表?yè)P(yáng)而不要經(jīng)常批評(píng)指責(zé)。

8、要尊重理解，不要惡意傷人。提醒家長(zhǎng)只有懂教育懂管理的父母才能稱(chēng)為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們感觸頗深，知道了自己的責(zé)任，明確了科學(xué)的家庭教育方式。

接下來(lái)又聽(tīng)取了交警中隊(duì)胡警官有關(guān)交通安全知識(shí)的講課，了解校車(chē)接送規(guī)則，家長(zhǎng)自接送孩子所騎車(chē)輛的安全規(guī)則等。

接著還聽(tīng)取了張園長(zhǎng)有關(guān)幼兒園教育，幼兒園孩子學(xué)什么，怎么學(xué)，怎樣游戲。家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教育等如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，并舉出了很多事例，家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗，明白了孩子在園學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)和自身對(duì)孩子的教育任務(wù)和方法。

最后，陳園長(zhǎng)進(jìn)行了本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)。從硬件投入，各級(jí)培訓(xùn)，防止小學(xué)化傾向等方面進(jìn)行了匯報(bào)，并向家長(zhǎng)宣布了新學(xué)期規(guī)劃，如每個(gè)教室添置空調(diào)、電子鋼琴，綠化美化環(huán)境、修建多功能活動(dòng)中心、購(gòu)置大校車(chē)、取消全托等，讓家長(zhǎng)心里有個(gè)明白賬，希望家長(zhǎng)體諒、理解并支持幼兒園的工作。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇3

中班上學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)順利的召開(kāi)了，家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)系到我們以后工作的順利開(kāi)展，園所和老師們做了充足的邀請(qǐng)準(zhǔn)備，我們中二班全體幼兒家長(zhǎng)全部參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)大部分都是爸爸或媽媽?zhuān)议L(zhǎng)們都很準(zhǔn)時(shí)的，有的還提前到了，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。

孩子們經(jīng)過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的幼兒園的學(xué)習(xí)生活以后，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話了等等，總之，各方面的能力都有了很大進(jìn)步。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了工作的目?biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長(zhǎng)們都認(rèn)真的填寫(xiě)了家長(zhǎng)反饋材料。足以說(shuō)明，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，今后與家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流。家長(zhǎng)能更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。

會(huì)后還有許多家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行了單獨(dú)的交流溝通，這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是，家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)較高。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí)，能重視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下，老師的努力下，我們中二班的幼兒、老師、家長(zhǎng)都能相處得十分的和諧、愉快！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇4

每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿，我積極布置，精心準(zhǔn)備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛(ài)意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長(zhǎng)會(huì)深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱(chēng)贊。此次家長(zhǎng)會(huì)只有2名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)95%，一位是還在廣東還有一位是家里有事情不能來(lái)。這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。首先是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和具體情況做介紹，接著班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。在最后與家長(zhǎng)共同探討兩個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)也是很贊同的。

本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。

讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。曾祥津的家長(zhǎng)反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不像其他孩子那樣充滿歡笑。通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對(duì)孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無(wú)論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)給予她的愛(ài)，將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上。劉校君的爺爺反應(yīng)幼兒在家里吃飯很費(fèi)力，在家里不聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，經(jīng)常要大人來(lái)喂，生活習(xí)慣非常差，我們教師與家長(zhǎng)雙方共同的討論出多讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們也得到了一些啟示。

1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

還需改進(jìn)的方面：

我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開(kāi)展。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇5

為把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，我園以班級(jí)為單位召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)。總結(jié)此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

一、全面性

首先，這次家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)了全園家長(zhǎng)參與，參與率達(dá)到xx%以上。

其次，家長(zhǎng)會(huì)上我們老師與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括了衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園教學(xué)特色(幼兒早期閱讀、幼兒美術(shù)、幼兒舞蹈、幼兒合唱)、本學(xué)期工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@兩個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。

二、氣氛活躍，形成互動(dòng)，有特色

此次家長(zhǎng)會(huì)，我們改變了原有的家長(zhǎng)會(huì)的形式即老師說(shuō)家長(zhǎng)聽(tīng)，最后提點(diǎn)意見(jiàn)或建議。而是大膽地與家長(zhǎng)們互動(dòng)，尤其介紹到安全教育時(shí)，家長(zhǎng)們的更是有感而發(fā)，互相交流起了各自的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)老師們也提出了具體的要求：

1、強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間，嚴(yán)格使用接送卡

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶有危險(xiǎn)物品。如孩子需要服藥請(qǐng)交到保育老師的手中。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便教師能多關(guān)注孩子。

3、如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5、不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，生病或外出一定要請(qǐng)假。

6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專(zhuān)家講座等)。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇6

為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)赺月5日下午召開(kāi)了本學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì)。這次的召開(kāi)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高，效果好。此次的家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)在兩大特點(diǎn)：

第一：家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容包括安全工作、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

第二，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，通過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們班老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇7

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身之師。家庭教育是影響孩子成人成才的重要因素。家庭教育的重要性人人皆知，“望子成龍望女成鳳”的心情人皆有之。為了更好地加強(qiáng)家園共育，也為了讓家長(zhǎng)們做好孩子的老師，我園在電影院召開(kāi)了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)議。讓家長(zhǎng)切實(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和我園教育教學(xué)模式，了解當(dāng)前幼兒園教育形式，家庭科學(xué)教育方式，幼兒基本的衛(wèi)生保健知識(shí)以及安全防護(hù)知識(shí)等，提高家長(zhǎng)的育兒水平。

首先，家長(zhǎng)們聽(tīng)取了市教育局關(guān)工委特聘講師提出的“八要八不要”相關(guān)守則：

1、要安全第一，不要麻痹大意。

2、要德育育人，不要重智輕德。

3要營(yíng)造良好家庭環(huán)境，不要擴(kuò)大矛盾。

4、要以身作則，不要違法亂紀(jì)。

5、要嚴(yán)而有度，不要愛(ài)而無(wú)故。

6、要循序漸進(jìn)量力而行，不要操之過(guò)急，急于求成。

7、要大力表?yè)P(yáng)而不要經(jīng)常批評(píng)指責(zé)。

8、要尊重理解，不要惡意傷人。提醒家長(zhǎng)只有懂教育懂管理的父母才能稱(chēng)為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們感觸頗深，知道了自己的責(zé)任，明確了科學(xué)的家庭教育方式。

接下來(lái)又聽(tīng)取了交警中隊(duì)胡警官有關(guān)交通安全知識(shí)的講課，了解校車(chē)接送規(guī)則，家長(zhǎng)自接送孩子所騎車(chē)輛的安全規(guī)則等。

接著還聽(tīng)取了張園長(zhǎng)有關(guān)幼兒園教育，幼兒園孩子學(xué)什么，怎么學(xué)，怎樣游戲。家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教育等如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，并舉出了很多事例，家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗，明白了孩子在園學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)和自身對(duì)孩子的教育任務(wù)和方法。

最后，園長(zhǎng)進(jìn)行了本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)。從硬件投入，各級(jí)培訓(xùn)，防止小學(xué)化傾向等方面進(jìn)行了匯報(bào)，并向家長(zhǎng)宣布了新學(xué)期規(guī)劃，如每個(gè)教室添置空調(diào)、電子鋼琴，綠化美化環(huán)境、修建多功能活動(dòng)中心、購(gòu)置大校車(chē)、取消全托等，讓家長(zhǎng)心里有個(gè)明白賬，希望家長(zhǎng)體諒、理解并支持幼兒園的工作。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇8

為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作、了解幼兒園的教育，走進(jìn)班級(jí)，理解并主動(dòng)配合老師的工作，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子。某幼兒園召開(kāi)了一次非常有意義的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)分兩大流程，第一部分是幼兒園所有老師及家長(zhǎng)在幼兒園操場(chǎng)上集中召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)，第二部分是各位老師及家長(zhǎng)到個(gè)班級(jí)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。早上八點(diǎn)半開(kāi)始家長(zhǎng)們陸續(xù)到班級(jí)里簽到之后到操場(chǎng)上指定位置有序排列坐好，家長(zhǎng)會(huì)于上午九點(diǎn)鐘正式開(kāi)始。

全園家長(zhǎng)會(huì)主要有園長(zhǎng)發(fā)言和分管幼兒園安全的教師發(fā)言，園長(zhǎng)主要對(duì)幼兒園的整體工作以及教育目的、教育方法等方面跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。用通俗易懂的語(yǔ)言讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教育教學(xué)，幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的目的，也對(duì)家長(zhǎng)們的家庭教育提出了殷切希望，希望家園共育為孩子的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。分管安全教育的老師主要從安全的各個(gè)方面作了要求，讓家長(zhǎng)明白安全大于一切，由于孩子的年齡特點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和老師隨時(shí)注意孩子的安全以及隨時(shí)為孩子排除安全隱患。

全園集中家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，各班教師組織本班家長(zhǎng)陸續(xù)到班級(jí)中進(jìn)行班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。各班老師在自我介紹之后，從介紹班級(jí)基本情況、幼兒在園一日生活、保育工作、教育教學(xué)工作、教育政策等等各方面作了說(shuō)明。另外從衛(wèi)生保健、孩子是否有過(guò)敏食物、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題、需要家長(zhǎng)配合的事情等各方面與家長(zhǎng)做了深入的交流和探討，并在班級(jí)中選出了家長(zhǎng)委員會(huì)成員、家長(zhǎng)伙食委員會(huì)成員參與管理幼兒園的一些事物，為孩子提供更好的服務(wù)。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我園還召開(kāi)了家長(zhǎng)委員交流會(huì)以及家長(zhǎng)伙食委員交流會(huì)，首先對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)伙食委員會(huì)成員的功能及職責(zé)做了簡(jiǎn)單的介紹。另外就幼兒園園服的定制、幼兒的伙食、幼兒園的教育教學(xué)等各個(gè)方面與家委會(huì)成員進(jìn)行了交流。

本次家長(zhǎng)會(huì)在各位老師精心的準(zhǔn)備以及各位家長(zhǎng)踴躍參與下取得了圓滿的成功，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也讓老師和家長(zhǎng)彼此的身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)，就是把孩子教育好。在將來(lái)的日子里我們都會(huì)遵守我們的辦園承諾，給孩子家一樣的溫暖，給孩子父母一樣的愛(ài)，讓孩子在我園真正體會(huì)到我園全體教職員工給予孩子父母一樣的愛(ài)、家一樣的溫暖。實(shí)現(xiàn)家園共育，讓孩子在愛(ài)和溫暖的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭和學(xué)校之間的溝通與合作，以及孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都具有重要的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)注孩子的教育，與教師和其他家長(zhǎng)共同關(guān)心和支持孩子的發(fā)展。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇1)

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)是一次家庭和幼兒園之間的重要互動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，也可以與其他家長(zhǎng)和教師交流互動(dòng)，共同討論關(guān)于教育和孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。然而，我們也要認(rèn)識(shí)到，在家長(zhǎng)會(huì)中，有一些問(wèn)題需要深入反思和改進(jìn)。

家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校向家長(zhǎng)展示幼兒園教育理念和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們要積極參與、交流自己在育兒過(guò)程中的心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。無(wú)論是孩子的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題、困惑，都可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)得到更多的幫助和理解，而教師要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，了解家長(zhǎng)的期望和關(guān)注點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略，更好地滿足家長(zhǎng)和孩子的需求。家長(zhǎng)也要尊重教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與教師共同關(guān)注孩子的發(fā)展，積極配合教師的工作。

我們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與幼兒園之間的溝通是非常重要的。在過(guò)去的幾個(gè)月中，幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒教育的討論和決策，使得家長(zhǎng)在孩子教育中的主體地位得以得到更好的體現(xiàn)。同時(shí)，我們也了解到許多家長(zhǎng)希望能夠更早地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，了解孩子是否存在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。所以我們決定在以后的家長(zhǎng)會(huì)上增加孩子學(xué)習(xí)情況的反饋環(huán)節(jié)，以便家長(zhǎng)們能夠更及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，給予孩子更好的幫助和支持。

在家長(zhǎng)會(huì)上我們也就家園合作提出了一些建議。家長(zhǎng)們希望可以加強(qiáng)家園之間的信息傳遞，及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排和幼兒的學(xué)習(xí)情況。幼兒園則提出了建立家園之間的微信群等溝通渠道，方便家長(zhǎng)與幼兒園之間的交流和互動(dòng)。這些建議將會(huì)在未來(lái)得到充分實(shí)施，以提高家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園教育工作的參與度和滿意度。

我們也將本次家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)反思和總結(jié)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作不足之處。對(duì)此，我們將會(huì)在下次家長(zhǎng)會(huì)前加強(qiáng)準(zhǔn)備工作，確保會(huì)議的順利舉行和家長(zhǎng)的積極參與。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)的反思與總結(jié)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與幼兒園之間的溝通與合作的重要性，也明確了今后家長(zhǎng)會(huì)的改進(jìn)點(diǎn)與方向。僅僅一次家長(zhǎng)會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們將堅(jiān)持定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，以促進(jìn)雙方更好的交流與合作，共同關(guān)注孩子的教育與成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇2)

自家幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)于前幾天順利舉行，通過(guò)與家長(zhǎng)交流和反思，我也意識(shí)到了一些問(wèn)題以及改進(jìn)的方向。以下是對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)與反思，希望對(duì)下次家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行有所幫助。

本次家長(zhǎng)會(huì)的參與度較高，家長(zhǎng)們積極參與討論，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。我對(duì)家長(zhǎng)們的熱情表示感謝，因?yàn)橹挥信c家長(zhǎng)們密切合作，才能更好地促進(jìn)家校合作，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境。

我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先是信息傳遞的不暢。雖然在開(kāi)會(huì)前我們已經(jīng)通過(guò)櫥柜通知、班級(jí)群以及學(xué)校微信公眾號(hào)向家長(zhǎng)們發(fā)布了家長(zhǎng)會(huì)的通知，但仍然有一部分家長(zhǎng)對(duì)會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)不了解。下次需要提前通過(guò)多種渠道向家長(zhǎng)們發(fā)送家長(zhǎng)會(huì)的通知，以確保信息的有效傳遞。

本次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家園協(xié)同合作的探討還顯得不夠深入。我們只是簡(jiǎn)單介紹了幼兒園的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有詳細(xì)討論家園協(xié)同合作的具體方式和方法。下次我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)中設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，與家長(zhǎng)們一起探討如何更好地促進(jìn)家園合作，共同努力為孩子們營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

另外，我也意識(shí)到在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我們對(duì)于一些重要問(wèn)題的討論還比較表面化，缺乏深入挖掘。例如，關(guān)于孩子們的安全問(wèn)題，我們雖然提到了建立健全的安全管理制度，但沒(méi)有詳細(xì)討論具體的安全措施和事件處理方式。在下次家長(zhǎng)會(huì)中，我會(huì)更加重視這些重要問(wèn)題，與家長(zhǎng)們一同探討如何更好地保障孩子們的安全。

在會(huì)議中，我沒(méi)有與家長(zhǎng)們充分互動(dòng)，只是簡(jiǎn)單地向他們介紹了一些幼兒園的工作情況。下次我會(huì)更加主動(dòng)與家長(zhǎng)們交流，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，共同制定更好的教育計(jì)劃。

本次家長(zhǎng)會(huì)取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。通過(guò)總結(jié)與反思，我明確了下次家長(zhǎng)會(huì)需要加強(qiáng)的方面，以更好地服務(wù)于家長(zhǎng)和孩子們的需求。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們能夠建立更好的家園合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇3)

近期，我們幼兒園進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠與家長(zhǎng)們深入交流并聽(tīng)取意見(jiàn)建議?；仡欉@次家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到一些問(wèn)題需要及時(shí)反思和解決。

家長(zhǎng)們普遍反映，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間安排在平時(shí)上班時(shí)間，導(dǎo)致許多家長(zhǎng)無(wú)法參加。這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)困擾，也減弱了我們與家長(zhǎng)的溝通效果。因此，我們應(yīng)該將家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間調(diào)整為晚上或周末，以方便更多家長(zhǎng)積極參與。

在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我們只限制在孩子的學(xué)習(xí)情況和幼兒園工作的介紹上，忽略了家長(zhǎng)們對(duì)教育理念、育兒經(jīng)驗(yàn)等方面的需求。因此，在將來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)上，我們應(yīng)該拓寬議題范圍，開(kāi)設(shè)更多與家長(zhǎng)們關(guān)心的話題，如如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、如何與孩子建立良好的溝通等等。

我們的家長(zhǎng)會(huì)主要以一對(duì)多的形式進(jìn)行，沒(méi)有考慮到一些家長(zhǎng)比較害羞或不善言辭的情況。這樣可能會(huì)導(dǎo)致這些家長(zhǎng)的意見(jiàn)得不到表達(dá)，從而無(wú)法真正傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們可以增加一些小組討論的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們?cè)谛〗M內(nèi)自由交流，并把討論結(jié)果匯總給我們。

我們與家長(zhǎng)之間的溝通渠道需要更加暢通。除了家長(zhǎng)會(huì)，我們還應(yīng)該通過(guò)其他方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，如微信群、家校通訊等。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，也方便他們與我們及時(shí)溝通孩子的情況和需求。

通過(guò)反思與總結(jié)，我們意識(shí)到我們應(yīng)該更加注重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，改變現(xiàn)有的家長(zhǎng)會(huì)形式，并提供更多的溝通渠道。只有與家長(zhǎng)們形成共識(shí)，才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和教育。我們將在以后的工作中積極改進(jìn)和調(diào)整，力爭(zhēng)為家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)和交流機(jī)會(huì)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇4)

本次幼兒園家長(zhǎng)會(huì)是一次高效、順利的會(huì)議，會(huì)議中取得了很好的效果。在這次會(huì)議中，幼兒園家長(zhǎng)們積極參與并發(fā)表了各自的意見(jiàn)和建議，與教師們進(jìn)行了積極的互動(dòng)交流。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)诮逃⒆?、與教師溝通方面都收獲了不少。

在教育孩子方面，家長(zhǎng)會(huì)讓我們更加深入了解了幼兒在校園生活中面臨的問(wèn)題。通過(guò)與老師的互動(dòng)，我們了解到孩子在與同伴相處中存在一些問(wèn)題，比如缺乏合作意識(shí)、不善于與人溝通等。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師們針對(duì)這些問(wèn)題提出了一系列的解決方法，如多組織小組活動(dòng)培養(yǎng)孩子的合作能力，引導(dǎo)孩子主動(dòng)與同伴交流等。這些寶貴的建議讓我們有了更好的教育方向，讓孩子能夠更好地成長(zhǎng)。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還了解到了幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面的信息。教師們向我們介紹了科學(xué)的教學(xué)方法和幼兒園的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)了解幼兒園的教學(xué)理念與方法，我們能更好地與教師們合作，共同努力讓孩子獲得更好的教育。我們也可以在家中為孩子提供更好的輔導(dǎo)，以幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在與教師的溝通方面，家長(zhǎng)會(huì)也起到了很大的促進(jìn)作用。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們有機(jī)會(huì)與教師們面對(duì)面交流，了解孩子在校園生活中的表現(xiàn)以及存在的問(wèn)題。同時(shí)，我們也能與教師們交換意見(jiàn)和建議，共同探討孩子的教育問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以更好地理解和支持教師們的工作，加深彼此之間的互信，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。

在反思方面，我們也能發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)中的一些不足之處。首先，會(huì)議時(shí)間不夠充裕，部分家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)與教師們交流。我們應(yīng)該在下一次家長(zhǎng)會(huì)中合理安排時(shí)間，確保每位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參與討論和提問(wèn)。其次，會(huì)議內(nèi)容宣傳不足，部分家長(zhǎng)對(duì)會(huì)議的重要性和內(nèi)容不夠了解。我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)前應(yīng)加大宣傳力度，讓家長(zhǎng)們更加重視這次會(huì)議。另外，有些家長(zhǎng)對(duì)家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的問(wèn)題提出了質(zhì)疑，希望能在家長(zhǎng)會(huì)中詳細(xì)探討這些問(wèn)題。我們下一次家長(zhǎng)會(huì)可以添加相關(guān)議題，滿足家長(zhǎng)們的需求。

通過(guò)與教師的互動(dòng)交流，我們不僅在教育孩子方面得到了很多寶貴的建議，也加深了與教師之間的溝通與信任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的反思，我們也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，并且在下次會(huì)議中加以改進(jìn)。相信通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的持續(xù)舉辦，我們與教師們的合作將更加緊密，孩子們的成長(zhǎng)也將取得更大的進(jìn)步。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇5)

本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的主要內(nèi)容是對(duì)幼兒園教育工作的一些意見(jiàn)和建議。其中有的內(nèi)容很深，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)。有的內(nèi)容也很豐富，讓家長(zhǎng)看了比較感興趣的故事情節(jié)，也讓家長(zhǎng)了解到自己的教育方法，對(duì)幼兒園的教育工作有很大地幫助。我們班還邀請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到家，給孩子們介紹我園的教育方法，讓家長(zhǎng)了解了幼兒教育的一些新動(dòng)向，讓家長(zhǎng)能更好的與我們交流。我們還針對(duì)家長(zhǎng)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，向家長(zhǎng)介紹了我們幼小的特點(diǎn)，以及我們?cè)诮逃虒W(xué)中的一些好的做法，讓家長(zhǎng)們也了解到幼兒園的一些教學(xué)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)們也更能理解我們的思想。家長(zhǎng)們也更能體會(huì)到了作為一名班主任的辛苦和不易，也讓自己的工作更加完善。在今后的教學(xué)中也要多加注意和孩子們的交流，以更好的方式來(lái)幫助孩子們進(jìn)步。

總之我們的教育是充滿愛(ài)心和希望的，只要我們付出了愛(ài)心和耐心，家長(zhǎng)們也會(huì)用愛(ài)心來(lái)對(duì)待我們，我們的班主任工作也會(huì)更加輕松愉快，我們的幼兒園也會(huì)更加和諧美好。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇6)

在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)孩子的教育理念和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多心得與感悟。

我了解到孩子在幼兒園中的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭和學(xué)校的合作至關(guān)重要。家庭和學(xué)校是孩子兩個(gè)重要的成長(zhǎng)環(huán)境，互相合作才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在家庭中，父母要盡力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的氛圍，給予孩子愛(ài)和關(guān)懷；在幼兒園中，老師們也需要與家長(zhǎng)保持積極的溝通與合作。只有家庭和學(xué)校緊密合作，才能共同為孩子提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。

在幼兒園的教育中，不僅僅注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力等多方面的綜合素質(zhì)。通過(guò)游戲、活動(dòng)等豐富多樣的教學(xué)方式，孩子們得以在開(kāi)心愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。這種教育理念深深地觸動(dòng)了我，讓我明白到在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)他們的多方面能力和綜合素質(zhì)，而不僅僅追求分?jǐn)?shù)的高低。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在家庭中，我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并關(guān)心他們的學(xué)校生活，與孩子進(jìn)行積極的交流。在家長(zhǎng)會(huì)上，我看到很多家長(zhǎng)都積極參與了孩子的學(xué)?；顒?dòng)，并與老師密切合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。這讓我深深地感受到，家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。

我明白到教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷探索、不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校的教育工作人員向我們介紹了新的教育方案和教育理念。他們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與和配合，以共同努力為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。這讓我深深地感覺(jué)到，教育是一個(gè)不斷改進(jìn)、創(chuàng)新的過(guò)程，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，與學(xué)校緊密合作，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

這次幼兒園家長(zhǎng)會(huì)讓我收獲頗豐。我明白到家庭和學(xué)校的合作至關(guān)重要，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中起著重要的作用，而教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。我將會(huì)更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與學(xué)校保持良好的溝通與合作，共同努力為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇7)

家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。XX學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理本事、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢哪些工作需要家長(zhǎng)和教師進(jìn)取配合呢針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情景，以及本學(xué)期的班級(jí)情景和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。

我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自我的見(jiàn)解，許多家長(zhǎng)表示自我由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后必須努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最終，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理本事的培養(yǎng)，無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活本事的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇8)

這是本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)是幼小銜接和關(guān)于就讀小學(xué)報(bào)名的兩塊內(nèi)容。因?yàn)楹⒆觽凂R上就要讀小學(xué)了，這兩塊都比較重要，也是家長(zhǎng)們都十分關(guān)心的，如果說(shuō)剛上大班時(shí)還沒(méi)有這種緊迫感，現(xiàn)在他們更關(guān)心到底應(yīng)該怎么做。

通過(guò)我對(duì)孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)我們班孩子在自我管理及傾聽(tīng)方面能力比較差，孩子往往管不住自己，因?yàn)楣懿蛔∷陨险n容易坐不住，也容易分心開(kāi)小差，和同伴交往中因?yàn)楣懿蛔∽约核钥傁矚g去弄?jiǎng)e人…把自我控制差的行為表現(xiàn)讓家長(zhǎng)知道，引起家長(zhǎng)的重視，在家中也能去約束管理孩子，而不是一味的選擇放任，很多時(shí)候孩子是需要家長(zhǎng)的“管”，更需要家長(zhǎng)起到榜樣作用。

第二點(diǎn)是關(guān)于孩子的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。服務(wù)意識(shí)是有自我服務(wù)及服務(wù)他人，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是一手包辦，孩子動(dòng)手能力差。然而到了小學(xué)里什么事情都是需要孩子動(dòng)手完成的，從系鞋帶到自己背書(shū)包、記作業(yè)等等。同時(shí)孩子們也要懂得為別人服務(wù)、為集體服務(wù)。所以在家中家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)孩子動(dòng)手，為家人服務(wù)的意識(shí)。

平時(shí)在班級(jí)里我們經(jīng)常會(huì)布置任務(wù)給孩子們，以此鍛煉他們的責(zé)任意識(shí)及完成任務(wù)的能力。但是往往拿回家的作業(yè)都是家長(zhǎng)完成，孩子們沒(méi)有任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不知道這些事情是他們的，在他們沒(méi)有意識(shí)到之前家長(zhǎng)已經(jīng)幫助他們完成了。所以這一項(xiàng)內(nèi)容我也在本次家長(zhǎng)會(huì)上重點(diǎn)講解，希望家長(zhǎng)能放手、放心的讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。

關(guān)于讀小學(xué)報(bào)名的事情是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的，而本次報(bào)名講解的任務(wù)也落在了我們老師身上，為了不耽誤家長(zhǎng)們報(bào)名，這些相關(guān)的條件我們更是全面詳細(xì)的去進(jìn)行了解。更請(qǐng)了負(fù)責(zé)幼小銜接這塊內(nèi)容的老師進(jìn)行統(tǒng)一的講解，我們?cè)谂詤f(xié)助，幫助家長(zhǎng)詳細(xì)了解。本次家長(zhǎng)會(huì)氛圍是比較嚴(yán)肅的，大家會(huì)孩子上小學(xué)充滿了期待、擔(dān)心，更有很多疑問(wèn)。我們也耐心的一一為家長(zhǎng)解答，和需要的家長(zhǎng)詳細(xì)的交流。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了家長(zhǎng)和老師之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇9)

中班上學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)順利的召開(kāi)了，家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)系到我們以后工作的順利開(kāi)展，園所和老師們做了充足的邀請(qǐng)準(zhǔn)備，我們中二班全體幼兒家長(zhǎng)全部參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)大部分都是爸爸或媽媽?zhuān)议L(zhǎng)們都很準(zhǔn)時(shí)的，有的還提前到了，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。

孩子們經(jīng)過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的幼兒園的學(xué)習(xí)生活以后，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話了等等，總之，各方面的能力都有了很大進(jìn)步。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了工作的目?biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長(zhǎng)們都認(rèn)真的填寫(xiě)了家長(zhǎng)反饋材料。足以說(shuō)明，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，今后與家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流。家長(zhǎng)能更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。

會(huì)后還有許多家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行了單獨(dú)的交流溝通，這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是，家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)較高。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí)，能重視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下，老師的努力下，我們中二班的幼兒、老師、家長(zhǎng)都能相處得十分的和諧、愉快！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇10)

20xx年1月7日，xx幼兒園辛莊分園大二班家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束。這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿，我班三位教師在會(huì)前精心收拾了教室，并做了充足的準(zhǔn)備，由于大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，尤其是下學(xué)期它起著一個(gè)承上啟下的作用。大班要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程，可是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備，所以這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是十分重要的。此次家長(zhǎng)會(huì)我班家長(zhǎng)幾乎到齊，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要包括三個(gè)方面：示范課的講解，教師年終總結(jié)匯報(bào)和多媒體的展示。示范課的講解我們采用了抽課講解，并和幼兒互動(dòng)的方式向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的展示了平常上課所學(xué)資料，在會(huì)上幼兒表現(xiàn)進(jìn)取，我們看到了家長(zhǎng)露出了欣慰的笑容。教師年終總結(jié)是我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期的教學(xué)，常規(guī)，活動(dòng)等方面的總結(jié)，是我們對(duì)家長(zhǎng)也是對(duì)我們自我的一個(gè)總結(jié)。多媒體的展示主要是向家長(zhǎng)們介紹我們的教學(xué)工具多媒體的流程及它的作用和平常孩子的上課步驟。家長(zhǎng)在此期間聽(tīng)得津津有味，十分配合教師，并對(duì)我們教師的工作給予了肯定。

本次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自我在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不一樣的事件。我們班的家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們談?wù)撘幌伦晕业挠齼航?jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)互相交流讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，自我也能學(xué)習(xí)如何教育孩子成為好的父母，這一點(diǎn)我覺(jué)得收獲很大。

經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我們了解到家長(zhǎng)對(duì)我們的要求很高的，我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離，我們教師要努力的縮短距離盡自我最大的本事去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)本事;教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，能夠經(jīng)過(guò)電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一齊，真正做到無(wú)距離地親密接觸。

我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)提高的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)歡樂(lè)健康的金色童年。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇11)

這是本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)是幼小銜接和關(guān)于就讀小學(xué)報(bào)名的兩塊內(nèi)容。因?yàn)楹⒆觽凂R上就要讀小學(xué)了，這兩塊都比較重要，也是家長(zhǎng)們都十分關(guān)心的，如果說(shuō)剛上大班時(shí)還沒(méi)有這種緊迫感，現(xiàn)在他們更關(guān)心到底應(yīng)該怎么做。

通過(guò)我對(duì)孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)我們班孩子在自我管理及傾聽(tīng)方面能力比較差，孩子往往管不住自己，因?yàn)楣懿蛔∷陨险n容易坐不住，也容易分心開(kāi)小差，和同伴交往中因?yàn)楣懿蛔∽约核钥傁矚g去弄?jiǎng)e人…把自我控制差的行為表現(xiàn)讓家長(zhǎng)知道，引起家長(zhǎng)的重視，在家中也能去約束管理孩子，而不是一味的選擇放任，很多時(shí)候孩子是需要家長(zhǎng)的“管”，更需要家長(zhǎng)起到榜樣作用。

第二點(diǎn)是關(guān)于孩子的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。服務(wù)意識(shí)是有自我服務(wù)及服務(wù)他人，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是一手包辦，孩子動(dòng)手能力差。然而到了小學(xué)里什么事情都是需要孩子動(dòng)手完成的，從系鞋帶到自己背書(shū)包、記作業(yè)等等。同時(shí)孩子們也要懂得為別人服務(wù)、為集體服務(wù)。所以在家中家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)孩子動(dòng)手，為家人服務(wù)的意識(shí)。

平時(shí)在班級(jí)里我們經(jīng)常會(huì)布置任務(wù)給孩子們，以此鍛煉他們的責(zé)任意識(shí)及完成任務(wù)的能力。但是往往拿回家的作業(yè)都是家長(zhǎng)完成，孩子們沒(méi)有任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不知道這些事情是他們的，在他們沒(méi)有意識(shí)到之前家長(zhǎng)已經(jīng)幫助他們完成了。所以這一項(xiàng)內(nèi)容我也在本次家長(zhǎng)會(huì)上重點(diǎn)講解，希望家長(zhǎng)能放手、放心的讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。

關(guān)于讀小學(xué)報(bào)名的事情是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的，而本次報(bào)名講解的任務(wù)也落在了我們老師身上，為了不耽誤家長(zhǎng)們報(bào)名，這些相關(guān)的條件我們更是全面詳細(xì)的去進(jìn)行了解。更請(qǐng)了負(fù)責(zé)幼小銜接這塊內(nèi)容的老師進(jìn)行統(tǒng)一的講解，我們?cè)谂詤f(xié)助，幫助家長(zhǎng)詳細(xì)了解。本次家長(zhǎng)會(huì)氛圍是比較嚴(yán)肅的，大家會(huì)孩子上小學(xué)充滿了期待、擔(dān)心，更有很多疑問(wèn)。我們也耐心的一一為家長(zhǎng)解答，和需要的家長(zhǎng)詳細(xì)的交流。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了家長(zhǎng)和老師之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇12)

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。

開(kāi)學(xué)至今有快x個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(x)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)xx人，實(shí)到xx人，x位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況。又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心。其次，要求家長(zhǎng)配合的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

我們讓家長(zhǎng)了解了大(x)班的整體情況--班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類(lèi)似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇13)

開(kāi)學(xué)半個(gè)多月，我班召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有13名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問(wèn)把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。

為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：

一、班級(jí)管理情況，比如說(shuō)現(xiàn)在有的幼兒來(lái)上學(xué)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。還講了，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵(lì)。

二、家長(zhǎng)需要配合的問(wèn)題，比如說(shuō)：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。

三、教學(xué)內(nèi)容，主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。

四、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得交流。家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都非常的支持，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都，非常認(rèn)真地在聽(tīng)，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

通過(guò)這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇14)

為了更有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使幼兒更健康更全面的發(fā)展，x月x日下午三點(diǎn)半，我園召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。老師向家長(zhǎng)們介紹了本班本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)、幼兒發(fā)展情況、幼兒一日生活及學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師提出的建議和要求，并做了細(xì)致紀(jì)錄。

各班教師針對(duì)需要，向家長(zhǎng)細(xì)致解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞《指南》的不同領(lǐng)域又從入學(xué)準(zhǔn)備、終身發(fā)展奠基、正確的幼兒教育觀、幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、可能性與現(xiàn)實(shí)性、最近發(fā)展區(qū)與教師觀察等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過(guò)聆聽(tīng)，全體家長(zhǎng)不僅在思想方面對(duì)后繼學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、正確的教育觀有了明確的意識(shí)，對(duì)不同年齡段的孩子家長(zhǎng)在對(duì)幼兒各項(xiàng)發(fā)展和學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知規(guī)律等方面有了了解。

此次家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)都是請(qǐng)假出席，可見(jiàn)家長(zhǎng)十分重視。他們紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的過(guò)程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子，幼兒園、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇15)

我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

一全面性

首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上。其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白

怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作。

二結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性

1.此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。

2.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因?yàn)檠芯康叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。

　? ?此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎。也就是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義。

此次家長(zhǎng)會(huì)讓教師家長(zhǎng)收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)(篇16)

我們大三班的家長(zhǎng)座談會(huì)如期召開(kāi)了，這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，可是有96%的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三位教師都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

此刻就這次家長(zhǎng)座談會(huì)我們作以總結(jié)。這次座談會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原先，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(zhǎng)看的呢”、還有的家長(zhǎng)說(shuō):“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了?！薄?/p>

經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如:在討論的過(guò)程中，郭媽媽向我們提出:“寶寶在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)當(dāng)怎樣辦”這時(shí)，陳媽媽搶著說(shuō):“離媽媽?zhuān)隳軌蜻@樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原先我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?！惫鶍寢屄?tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去異常佩服陳一媽媽。其他家長(zhǎng)和我們?nèi)唤處熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(zhǎng)座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo)。

幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié)精選

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幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié) 篇1

第一學(xué)期二班家長(zhǎng)半天活動(dòng)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)幼兒園

日期：2017年11月27日講師：

一、晨間活動(dòng)：

（一）晨間接待：

1.引導(dǎo)孩子們上幼兒園后，向老師和孩子們打招呼，并及時(shí)收拾好自己的物品。

2、提醒幼兒插好區(qū)域牌，值日生掛好值日生牌。

（二）晨間游戲：

孩子們可以選擇玩拼貼、創(chuàng)意空間、智力沖浪、星巴克等游戲，老師會(huì)對(duì)他們進(jìn)行參觀指導(dǎo)。

二、生活活動(dòng)：

1自行上廁所，小便時(shí)不推。

2提醒孩子不要亂扔果殼、紙屑等，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。

3、提醒幼兒將被子蓋到肩膀上。蓋好被子。

三、戶外運(yùn)動(dòng)：

場(chǎng)地: 苗

五、苗六門(mén)口

場(chǎng)地：苗

五、苗六前

材料準(zhǔn)備：體操圈、籃球、彩虹傘、迷宮圖、各種自制玩具等。

指導(dǎo)形式：

1、集體游戲：跳房子

玩法：引導(dǎo)孩子們?cè)诜孔拥貓D上練習(xí)單腳跳躍。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_跳時(shí)注意用腳掌跳。

2分散活動(dòng)：自主選擇運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們玩體操圈。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作玩。

四、晨間談話：

請(qǐng)幼兒講一講“怎么樣自己整理衣褲”，并請(qǐng)幼兒示范、講解。

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（一）活動(dòng)名稱(chēng)：各種各樣的魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解海洋中的魚(yú)類(lèi)種類(lèi)繁多，了解魚(yú)類(lèi)的基本特征，知道魚(yú)類(lèi)的身體結(jié)構(gòu)是適應(yīng)水中生活的。

2喜歡魚(yú)，可以大膽地在課堂上介紹有關(guān)魚(yú)的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚(yú)的**

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解海底魚(yú)類(lèi)的知識(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

謎語(yǔ)：坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。

老師：今天教室里有一些小動(dòng)物。猜猜他們是誰(shuí)？

在猜謎的過(guò)程中，幫助孩子理解謎語(yǔ)的內(nèi)容。

2、大家來(lái)說(shuō)說(shuō)海洋中各種各樣的魚(yú) 。

老師：海洋里有各種各樣的魚(yú)。你知道哪一個(gè)？他有什么特征嗎？來(lái)介紹給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

（1）孩子們拿著* *來(lái)介紹他們所知道的魚(yú)的名稱(chēng)和特征。（教師適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充和小結(jié)）

（2） 教師和幼兒共同**海底里其他神奇的魚(yú)。

教師：射水魚(yú)：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲(chóng)為食物，身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋，射水魚(yú)十分愛(ài)動(dòng)、調(diào)皮，色彩鮮艷。

提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)射水魚(yú)有什么特有的本領(lǐng)？

蝶魚(yú)：是海洋中的一種小魚(yú)，體型小，游泳姿勢(shì)像蝴蝶飛舞，顏色特別鮮艷，故名。

提問(wèn)：你喜歡蝴蝶魚(yú)什么地方？

電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個(gè)身體像一把扇子，以能發(fā)電傷人而聞名·····

提問(wèn)：你覺(jué)得電鰩**最厲害？

（3） 教師小結(jié)：

海里的魚(yú)真多，每一種魚(yú)跟別的魚(yú)長(zhǎng)得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng)，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚(yú)會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是有趣極了。

2與幼兒分享魚(yú)類(lèi)的基本特性。

（1） 老師問(wèn)：為什么這些動(dòng)物都是各種各樣的，但人們叫他們魚(yú)？這些魚(yú)有什么共同的特征？（生活在水中、游泳、有鰭、用腮呼吸等）

（2） 魚(yú)為什么能生活在水里？

4、欣賞魚(yú)類(lèi)**，幼兒結(jié)伴自由講述。

活動(dòng)名稱(chēng)：來(lái)了一群小鴨子

活動(dòng)目標(biāo)：

1能自然演唱歌曲，發(fā)音清晰，發(fā)音準(zhǔn)確；

2、感受小鴨子戲水的歡樂(lè);

3、能隨**節(jié)奏隨心所欲的表演歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖一幅小鴨頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、 談話引入：

孩子們，你們喜歡小鴨子嗎？你知道小鴨最喜歡玩什么嗎？

生1：小鴨喜歡玩水。2：小鴨喜歡洗澡。3：小鴨喜歡游泳。

老師：所有的孩子都是對(duì)的。小鴨喜歡在池塘里玩水。今天，你們想當(dāng)一次小鴨嗎?

眾生：想。

老師：老師今天也想當(dāng)小鴨。我當(dāng)鴨子?jì)寢?。你可以做我的小鴨子。我們一起去池塘玩吧?/p>

2、 新授歌曲：

老師：孩子們，這些小鴨在干什么？

生1：它們?cè)诔靥吝呎局?： 它們有的吵鬧，有的準(zhǔn)備下水玩。3：它們排著隊(duì)，很有持序。4： 它們扇動(dòng)翅膀，看上去很高興。

師：孩子們說(shuō)得都隊(duì)。小鴨們來(lái)到池塘邊，看到池塘的水又清又亮，都非常的高興，于是排好隊(duì)，不吵也不惱，一個(gè)一個(gè)地有次序的下了水，玩得可高興了。

我們也得像它們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)一學(xué)小鴨走路、小鴨叫、小鴨戲水……。

(生根據(jù)老師的要求，做出相應(yīng)的動(dòng)作。)

師：孩子們，你們做得可真好。媽媽用我們剛做的事唱了一首歌。讓我們聽(tīng)聽(tīng)。你應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)。哪只小鴨聽(tīng)得最仔細(xì)？

(教師示范唱歌曲《來(lái)了一群小鴨子》，邊唱邊做動(dòng)作。

老師：好的，請(qǐng)和你媽媽一起唱。

老師：孩子們唱得很認(rèn)真，唱得很好。學(xué)會(huì)了這么多本事，你們高興嗎?那你們?cè)覆辉敢獍涯銈兊母吲d和快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，讓我們都知道呢?請(qǐng)你們大聲地隨著**唱吧、跳吧。

(生隨著**邊唱邊跳，反復(fù)幾次。在分組表演。)

3、 延伸活動(dòng)。

師：孩子們，今天玩得高興嗎?可是媽媽覺(jué)得我們的池塘(教室)太小了，我們到外面的大池塘(操場(chǎng))去玩，好嗎?

(在走的過(guò)程中，和幼兒一起唱歌曲《來(lái)了一群小鴨子》，自然結(jié)束新課。)

六、上午游戲

親子創(chuàng)意小制作：有趣的面具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用不同的材料裝飾面具。

2有嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)的愿望，體驗(yàn)和欣賞自己活動(dòng)的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、面具模板人手一份。

2剪刀、雙面膠帶、書(shū)寫(xiě)筆、電光紙、海綿紙，每組一把。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹操作材料及活動(dòng)規(guī)則。

（1） 展示面具以引起孩子們的興趣。老師：今天，老師帶來(lái)了兩個(gè)新朋友。你想看看他們是誰(shuí)嗎？

你們覺(jué)得他們長(zhǎng)的怎么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漂亮、有趣等詞。

（2）出示面具配件。教師示范制作方法。

（3） 將各種材料逐一展示，并與孩子們討論各自的用途和易于操作的生產(chǎn)方法。

2、幼兒制作面具。

（1）請(qǐng)幼兒自己操作。

（2） 老師鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作有趣的面具。對(duì)有困難的孩子家長(zhǎng)可適當(dāng)提供幫助。

3、集體展示面具。

請(qǐng)幼兒展示自己制作面具，說(shuō)說(shuō)為什么這樣設(shè)計(jì)？

七、活動(dòng)小結(jié)：

為了滿足家長(zhǎng)了解孩子階段教育活動(dòng)目標(biāo)要求、表現(xiàn)和發(fā)展水平的需求，2012年12月12日上午，我們從上午8:00——11：00，向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們?nèi)?*了孩子的晨間活動(dòng)、早操活動(dòng)、戶外鍛煉活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、進(jìn)餐活動(dòng)，具體了解了幼兒園教育工作的內(nèi)容與方法，親眼看到了自己孩子在園各方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的優(yōu)勢(shì)與不足，同時(shí)也領(lǐng)略了先進(jìn)的教育理念，習(xí)得了有效的教育策略。

結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，本次開(kāi)放主要以教學(xué)活動(dòng)和親子創(chuàng)意制作活動(dòng)相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采，讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)結(jié)束后，不少家長(zhǎng)由衷感嘆老師真的太辛苦了！幼兒園的半天開(kāi)放活動(dòng)豐富多彩，意義非凡。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，感受到幼兒教育的魅力，同時(shí)，也讓家長(zhǎng)深受啟發(fā)，收獲良多。

希望幼兒園以后能多舉辦這樣的活動(dòng)。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫(xiě)了家長(zhǎng)問(wèn)卷和活動(dòng)反饋表，并對(duì)幼兒園和老師進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長(zhǎng)的問(wèn)卷中我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開(kāi)的。

活動(dòng)結(jié)束后，我們也深切感受到，只有幼兒園和家庭成為合作伙伴，才能更有效地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。今后，我園將不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)家庭共育的新局面。

幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié) 篇2

在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中，我班各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長(zhǎng)的大力支持，我們表示深深的感謝。

為了這次的活動(dòng)開(kāi)展，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從課堂活動(dòng)的選材上，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理，為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，我們班三位老師在一起開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，想辦法出點(diǎn)子，從思想上認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)的進(jìn)行。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對(duì)游戲的熱忱，將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。

在活動(dòng)一開(kāi)始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開(kāi)始比較亂，還好后來(lái)，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的積極性、參與性很高，能夠大膽回答問(wèn)題，有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個(gè)課程設(shè)計(jì)我也是為了激發(fā)幼兒的興趣，而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來(lái)的。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。

在延伸活動(dòng)-親子游戲時(shí)，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了，能夠積極參與，跟隨家長(zhǎng)一起游戲，遵守游戲規(guī)則。從而鞏固了幼兒對(duì)各種形

狀的認(rèn)識(shí)。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。還以此增進(jìn)了親子間的感情。

當(dāng)然活動(dòng)中也存在著些許不足

1.一開(kāi)始個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響了其他孩子，以至于一開(kāi)始有點(diǎn)亂。（有些許孩子是第一次參加此類(lèi)活動(dòng)，不太適應(yīng)，看到家長(zhǎng)就哭起來(lái)了，相信下次他們一定會(huì)進(jìn)步?。?/p>

2.游戲環(huán)節(jié)沒(méi)有很好的組織起來(lái)，到后來(lái)比較散。氣氛沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。

說(shuō)道這里我也想對(duì)自己的行為做一下反思，尋找出不足，因?yàn)橐婚_(kāi)始上課人比以前多了，感覺(jué)的就一直難以安靜下來(lái)，孩子們的注意力也不大集中，到了后來(lái)感覺(jué)有些力不從心了，多虧在靜靜老師的配合下，幼兒漸漸適應(yīng)下來(lái)。徐老師和靜靜老師也積極做好準(zhǔn)備教具、撤離教具、收放桌椅等環(huán)節(jié)，效率很高也很做的很細(xì)致！可以說(shuō)沒(méi)有兩位老師的積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì)開(kāi)展的如此順利。在這里，感謝兩位老師，于此同時(shí)，我也慶幸我們有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極的教師隊(duì)伍！

家長(zhǎng)半日活動(dòng)是我園每學(xué)期都要舉行的活動(dòng)，通過(guò)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園，讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。這次的家長(zhǎng)活動(dòng)，大家都

能安排好自己的工作積極參加。同時(shí)也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。

我們將豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容?；顒?dòng)中，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子，與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動(dòng)的作用。

最后，也是最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無(wú)論從行為還是情緒上，都得照顧到。當(dāng)然，我們也還有需要改善的方面。

盡管活動(dòng)中有些不足，但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好！

幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié) 篇3

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

一、家長(zhǎng)參與情況

中班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來(lái)參加活動(dòng)，4位家長(zhǎng)由于上班沒(méi)時(shí)間，所以沒(méi)來(lái)參加此次活動(dòng)。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況

本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開(kāi)始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒(méi)有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。

在音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過(guò)歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過(guò)故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽(tīng)著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問(wèn)題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問(wèn)題，孩子們回答的問(wèn)題讓家長(zhǎng)們聽(tīng)了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨、無(wú)法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開(kāi)心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。

三、開(kāi)放日反饋情況

此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問(wèn)題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問(wèn)題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。

幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)的感言3

家長(zhǎng)開(kāi)放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長(zhǎng)能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況，建立有利用幼兒成長(zhǎng)的平臺(tái)。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等，我園組織了本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。

活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)考慮周全，落實(shí)精細(xì)到位，開(kāi)展了本班幼兒最具代表性的課程--語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。希望通過(guò)語(yǔ)言領(lǐng)域的課程讓家長(zhǎng)了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒在快樂(lè)的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能，感受了生活中的快樂(lè)。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂(lè)、愉快的精神面貌，讓家長(zhǎng)看見(jiàn)自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開(kāi)、心花怒放。我們老師也給予了家長(zhǎng)極大地開(kāi)放性和自由，添加了幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)通過(guò)身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)而言，都是很開(kāi)心，孩子們看到自己的父母來(lái)參與活動(dòng)都非常的興奮，活動(dòng)的情緒高漲。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉诨顒?dòng)中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。通過(guò)此次的活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。

總之，開(kāi)放日的活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)配合老師和幼兒園的工作，共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，將好的意見(jiàn)采納其中來(lái)共同使幼兒園的家教工作開(kāi)展的更深入更好。

幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié) 篇4

2019年4月10日，**幼兒園的家長(zhǎng)和朋友進(jìn)入幼兒園，參加學(xué)校組織的半天開(kāi)放活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備充分，開(kāi)展順利，收到家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

大班：傾聽(tīng)故事，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

教師利用掛圖講述《烏鴉喝水》的故事，從而引出問(wèn)題。通過(guò)三組實(shí)驗(yàn)，初步了解了瓶中水位與水量、結(jié)石大小和數(shù)量的關(guān)系。兒童的情緒空前高漲，他們積極參與實(shí)驗(yàn)。他們通過(guò)自己的親身操作，驗(yàn)證了寓言故事的結(jié)果，體驗(yàn)了合作實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

中班：梯形寶寶做游戲。

通過(guò)玩游戲，激發(fā)孩子們對(duì)圖形的興趣。通過(guò)張貼圖形引導(dǎo)孩子觀察和理解梯形的基本特征，讓孩子自己參與活動(dòng)。兒童對(duì)梯形認(rèn)知有很強(qiáng)的興趣，掌握了手中的梯形的基本特征。

小班：魔術(shù)認(rèn)知，游戲激趣。

教師通過(guò)魔術(shù)讓孩子認(rèn)知物體的大小，并請(qǐng)幼兒嘗試給物體充氣，幼兒做游戲用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子，使幼兒充分感受物體充氣前后的大小變化，在游戲活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。

集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，全體孩子和家長(zhǎng)共同開(kāi)展了一項(xiàng)大型親子活動(dòng)：為家長(zhǎng)找鞋、穿鞋、系鞋帶。根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，提出了不同的要求；中大班的孩子不僅要給父母找鞋穿鞋，還要給父母系鞋帶。

比賽分兩輪進(jìn)行：第一輪，不打亂鞋子。第二輪：

增大難度，打亂鞋子進(jìn)行游戲?？鞓?lè)貫穿了游戲的始終，家長(zhǎng)和孩子們的笑容使我們倍感欣慰。

通過(guò)本次開(kāi)放日活動(dòng)，拉近了幼兒園和家長(zhǎng)之間的距離,提高了教師的教學(xué)組織能力，也增進(jìn)了親子之間的情感，為家園共育搭建了更堅(jiān)固的平臺(tái)。

幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié) 篇5

為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。沂南縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園利用20__年4月25、26日兩天的時(shí)間分年級(jí)組召開(kāi)“家園共育，攜手同行”家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教室，傾聽(tīng)孩子，親身感受孩子們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

活動(dòng)前一周，老師制定出活動(dòng)方案和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋表，了解每位家長(zhǎng)的需求及對(duì)幼兒園和老師的意見(jiàn)和建議，力求獲得每位家長(zhǎng)的滿意?；顒?dòng)前一天，每個(gè)班級(jí)在班級(jí)群向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)并且和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溫馨的約定“一定不要干預(yù)孩子的行為”。

活動(dòng)正式開(kāi)始了，家長(zhǎng)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)親身感受孩子們的在園生活。

小班組的老師為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿了色彩。家長(zhǎng)們看到孩子們這么強(qiáng)的動(dòng)手能力都感到特別的欣慰。

中班組的家長(zhǎng)參與了孩子們一上午的活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時(shí)的認(rèn)真，還有游戲時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作。最驚奇的莫過(guò)于用餐時(shí)的良好習(xí)慣，他們安安靜靜的做好餐前準(zhǔn)備，整整齊齊的排隊(duì)取餐，并且把盤(pán)子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛(wèi)生，他們的自理能力讓家長(zhǎng)們紛紛露出了笑容。對(duì)于大班組的孩子來(lái)說(shuō)，戶外活動(dòng)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，梯子、攀爬架、呼啦圈個(gè)個(gè)難不倒他們，并且還能玩出新花樣。

通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認(rèn)真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學(xué)校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的管理也有了新的認(rèn)識(shí)，也拉進(jìn)了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié) 篇6

三一文庫(kù)（工作總結(jié)

幼兒園，對(duì)我來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)神秘的童話王國(guó)。早晨，孩子們被送往童話王國(guó)。 下午，他們是從童話王國(guó)里撿來(lái)的。對(duì)于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過(guò)多的是疑惑、猜測(cè)，或者通過(guò)班級(jí)主頁(yè)的留言和**、老師的碎言片語(yǔ)進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽(tīng)說(shuō)幼兒園有半天的家長(zhǎng)活動(dòng)，我和媽媽都準(zhǔn)備請(qǐng)假。因?yàn)槲覀冃睦锒加刑嗟囊蓡?wèn)：凝凝在幼兒園好還是不好？

和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?

……最后，我們爭(zhēng)論起來(lái)，決定合作。我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪護(hù)，全家動(dòng)員起來(lái)揭開(kāi)幼兒園的神秘面紗。

幼兒園的半天活動(dòng)可以說(shuō)是多姿多彩、趣味盎然。早晨，伴隨著喜慶歡快的**，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過(guò)新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長(zhǎng)展示了一場(chǎng)形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請(qǐng)客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們還學(xué)習(xí)了孩子們的一些日?；顒?dòng)——休息、活動(dòng)、進(jìn)食、排便等。

家長(zhǎng)半天的活動(dòng)結(jié)束了，幼兒園的神秘面紗揭開(kāi)了。今天，我看到三班的大多數(shù)孩子都能安靜而耐心地坐在自己的位置上，這是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒?，認(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛(ài)的樣子，我作為一名家長(zhǎng)真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開(kāi)的。

通過(guò)這半天的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更加深刻地了解了老師們的辛勤勞動(dòng)。我在此真誠(chéng)的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”

幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié) 篇7

活動(dòng)中，孩子們純真的言行不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中，孩子們成為了主人，天真無(wú)邪的孩子們也有興趣拉著父母一起跳舞和活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說(shuō)聲：“你們辛苦了！

對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè)，孩子開(kāi)心，我們也開(kāi)心。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，微笑著不合嘴，一句話從家長(zhǎng)的聲音里傳出：謝謝老師！??！

不足之處：

在活動(dòng)中，仍然沒(méi)有準(zhǔn)備足夠的筆。一些家長(zhǎng)用記號(hào)筆填寫(xiě)反饋表。對(duì)此，本人要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)非常成功。從活動(dòng)和家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，我們也有更好的啟示。我相信我們未來(lái)的工作會(huì)越來(lái)越好！

幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié) 篇8

教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。以下是收集幼兒園家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)的相關(guān)信息匯總，歡迎閱讀！

幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)1為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月7日，我們幼兒園成功舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)以上午召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園、展示教育成果，下午開(kāi)放教育活動(dòng)觀摩、園長(zhǎng)接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行，向家長(zhǎng)展示教學(xué)展示、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，主要以游戲活動(dòng)展示為載體，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊。

現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1勇于探索創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，開(kāi)展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動(dòng)，以游戲活動(dòng)形式開(kāi)展，給大家耳目一新的感覺(jué)。讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，增進(jìn)孩子、家長(zhǎng)和老師之間的情感。

2.家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功

家長(zhǎng)開(kāi)放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)?；顒?dòng)開(kāi)始前，教師充分利用家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)備了大量的資源。在活動(dòng)中，教師還打算參加家長(zhǎng)的活動(dòng)，例如：

大班讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫(huà)”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

三。更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園、展示教育成果、園長(zhǎng)接待日更好地保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示孩子生活和老師能力的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。

在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向。

4.提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力

教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。

本次活動(dòng)展示了全新的教育理念，寓教于樂(lè)，也充分體現(xiàn)了孩子的主體參與，同時(shí)調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。在活動(dòng)中，我們充分展示了較師的能力，并將一些新的教育理念傳授給家長(zhǎng)，取得了良好的效果。

幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)2為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛，增進(jìn)大家對(duì)幼兒在園一日生活的了解，促進(jìn)家園聯(lián)系，營(yíng)造和諧的家園氛圍，20xx年11月，我園7個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由早間活動(dòng)，區(qū)域(中班)、集體教學(xué)活動(dòng)(小班)，親子活動(dòng)《水果拼盤(pán)大賽》四部份組成。在校長(zhǎng)和各班老師的精心策劃下，在家長(zhǎng)朋友的積極配合下，本次活動(dòng)取得了圓滿成功！

▲一、早間活動(dòng)

“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，**游戲，英語(yǔ)律動(dòng)，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等。

這項(xiàng)活動(dòng)嚴(yán)格按照每班的周計(jì)劃進(jìn)行。早間活動(dòng)中，中一班、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂(lè)》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。

通過(guò)上午的活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解到，兩個(gè)月前開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們的動(dòng)手能力和體育鍛煉能力都有所提高，臉上洋溢著滿意的笑容！

▲　二、中班區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng)，也被稱(chēng)為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開(kāi)放教育，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數(shù)，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫(huà)等形式來(lái)表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn)，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，中班年級(jí)組開(kāi)放了三個(gè)區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。

通過(guò)各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示，寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果。家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!

難怪很多家長(zhǎng)反映，他們今后會(huì)經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

▲三、小班教學(xué)活動(dòng)

這次開(kāi)放日，小小班、小一班分別向家長(zhǎng)展示了一節(jié)**游戲活動(dòng)，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞**、學(xué)唱歌曲，快樂(lè)的舞蹈，家長(zhǎng)們都露出了開(kāi)心的笑容，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹?lái)，表現(xiàn)沒(méi)有以往好，但家長(zhǎng)們都表示理解，不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲(chóng)老師的帶動(dòng)下，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語(yǔ)一片......

▲四、親子活動(dòng)

本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是：《水果拼盤(pán)大賽》。親子活動(dòng)的目的是豐富幼兒在幼兒園的生活，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)中，每位家長(zhǎng)與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過(guò)海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)儼如一個(gè)“水果加工廠”。我們正充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)新。

經(jīng)過(guò)一番的精雕細(xì)琢后，一盤(pán)盤(pán)如畫(huà)般栩栩如生的水果拼盤(pán)就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開(kāi)屏”“荷塘月色”“螃蟹過(guò)河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

每個(gè)家庭都給自己的作品貼上標(biāo)簽，孩子們充當(dāng)評(píng)委。評(píng)出本屆水果拼盤(pán)大賽最佳作品獎(jiǎng)。

《水果拼盤(pán)》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力，也讓幼兒和家長(zhǎng)們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)與父母一起參加活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子與父母之間的感情，并創(chuàng)造了和諧的家庭氛圍。

總之，通過(guò)本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。

幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié) 篇9

半天活動(dòng)展現(xiàn)出新的教育理念，寓教于樂(lè)，也充分體現(xiàn)了孩子的主體參與，也能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。它充分展示了我們教師的才華，并向家長(zhǎng)傳遞了一些新的教育理念。活動(dòng)取得了較好的效果。

在這次開(kāi)放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。上完廁所，多喝水，做早操后，孩子們就可以有秩序地活動(dòng)了。

每一位家長(zhǎng)都對(duì)幼兒園未來(lái)的發(fā)展充滿希望。

在準(zhǔn)備階段，我們精心安排了活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如家長(zhǎng)欣賞的孩子們的日常活動(dòng)；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：1、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到2、活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

三。在照顧好自己孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。4每人一份反饋表?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)交上來(lái)。5教室空間有限。請(qǐng)讓孩子們坐在椅子上。

在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到了孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了孩子們的優(yōu)缺點(diǎn)；在自己的孩子和其他孩子之間也有橫向比較；同時(shí)，家長(zhǎng)們也看到了幼兒園精彩的活動(dòng)，孩子們?cè)谟變簣@的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子們?cè)谟變簣@更有信心。

在活動(dòng)中，孩子們成為了主人，天真無(wú)邪的孩子們也有興趣拉著父母一起跳舞和活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)我們的活動(dòng)很滿意

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說(shuō)聲：“你們的工作很特別，辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè)，孩子開(kāi)心，我們也開(kāi)心。

”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，微笑著不合嘴，一句話從家長(zhǎng)的聲音里傳出：謝謝老師?。?！

總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)非常成功。從活動(dòng)和家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，我們也有更好的啟示。我相信我們未來(lái)的工作會(huì)越來(lái)越好！

幼兒園家長(zhǎng)半日總結(jié) 篇10

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)情況；為了加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通，我們幼兒園長(zhǎng)期的家長(zhǎng)半天活動(dòng)終于在2015年11月27日成功舉辦

舉行了。

一大早，家長(zhǎng)們興高采烈地來(lái)到幼兒園。首先要做好家長(zhǎng)的報(bào)到工作，然后讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀察了解孩子半天的生活和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們請(qǐng)父母為我們授課

教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫(xiě)反饋表。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)的情況和家長(zhǎng)的反饋，做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。79%的家長(zhǎng)參加了開(kāi)放日活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。

孩子們很高興看到他們的父母來(lái)參加活動(dòng)并自己玩游戲。家長(zhǎng)們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，也多了一份安心,少了一份擔(dān)心。

2、 家長(zhǎng)認(rèn)為教師有以下優(yōu)點(diǎn)：1?；钴S的課堂教學(xué)氛圍；2教師在活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備，教具要充分實(shí)用，具有較強(qiáng)的可操作性。;3、教師教態(tài)親切。

4教師可以成為兒童活動(dòng)的良好指導(dǎo)者、合作者和支持者；5師生關(guān)系和諧、和諧、平等。

三、教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在每一個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到了教師的瑣碎和辛苦，從而能夠更好地理解教師的工作。家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)表示滿意，并對(duì)老師們表示感謝！

對(duì)老師的工作給予充分肯定。這讓我們老師的心舒暢快樂(lè)，再辛苦再累也是值得的。

四、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅，在活動(dòng)中，教師有意加入了家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)部分，家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪很多家長(zhǎng)反映，他們今后會(huì)經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議：

1、希望老師多點(diǎn)微笑。2我希望老師們每天都能認(rèn)真組織活動(dòng)，而不是炫耀。3、英語(yǔ)教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。

4教師需要盡可能多地關(guān)注個(gè)別的孩子。5培養(yǎng)孩子的藝術(shù)發(fā)展，多教他們唱歌跳舞。6、多組織孩子參加戶外活動(dòng)。

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)和家長(zhǎng)合理化的建議中 ，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會(huì)越做越好。同時(shí)，以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，而更重要的一點(diǎn)是，通過(guò)這樣一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。

幼兒園家長(zhǎng)總結(jié)精選7篇

范文的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？范文在各種語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性越來(lái)越受到人們的關(guān)注。閱讀經(jīng)典范文能夠提升我們的文化素養(yǎng)，花費(fèi)大量時(shí)間和精力我們?yōu)槟蛟炝诉@份“幼兒園家長(zhǎng)總結(jié)”，如果你有興趣可以閱讀本文希望你喜歡！

幼兒園家長(zhǎng)總結(jié)【篇1】

為迎接建國(guó)60周年大慶和全國(guó)公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)，按照滿文明委發(fā)〔2010〕7號(hào)文件要求，扎賚諾爾區(qū)文明委圍繞“迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)”這一主題，充分發(fā)揮文明辦在志愿者服務(wù)活動(dòng)中的組織協(xié)調(diào)作用，積極協(xié)調(diào)組織部、團(tuán)委、婦聯(lián)、紅十字會(huì)等單位部門(mén)，充分發(fā)揮黨員志愿者、青年志愿者、巾幗志愿者、紅十字志愿者等志愿者組織的作用，開(kāi)展了一系列志愿者服務(wù)活動(dòng)，不斷掀起全區(qū)志愿服務(wù)的新高潮?，F(xiàn)將2010年上半年扎賚諾爾區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、“設(shè)崗定責(zé)，任崗履責(zé)”搭建黨員志愿服務(wù)社區(qū)的先鋒平臺(tái)。__年3月份以來(lái)，扎賚諾爾區(qū)在全區(qū)所有社區(qū)中，開(kāi)展了以“設(shè)崗定責(zé)，任崗履責(zé)”為主題的黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)，使黨員形成了社區(qū)黨建工作的新意識(shí)，探索出了社區(qū)黨建工作的新機(jī)制，構(gòu)建了社區(qū)黨建工作新格局。

1、廣大黨員受到了先進(jìn)性教育。任崗履責(zé)的過(guò)程，也是體現(xiàn)先進(jìn)性的過(guò)程。各社區(qū)黨支部通過(guò)組織本轄區(qū)內(nèi)的各類(lèi)黨員參加志愿服務(wù)活動(dòng)，使他們真切感受到了社區(qū)黨組織的存在和作用，在社區(qū)有了“家”的意識(shí)，參與社區(qū)各項(xiàng)工作的主動(dòng)性、積極性顯著增強(qiáng)。四辦榕欣社區(qū)敬老助殘志愿崗位上的共產(chǎn)黨員，為社區(qū)84歲的孤寡老人程玉美聯(lián)系做了白內(nèi)障手術(shù)，并解決了陪護(hù)費(fèi);家長(zhǎng)學(xué)校和校外輔導(dǎo)員志愿崗位上的共產(chǎn)黨員們經(jīng)常組織本社區(qū)的家長(zhǎng)和青少年們舉辦一些有益的講座;二辦新華社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生志愿崗位上的黨員，經(jīng)常為貧困群眾義診捐贈(zèng)藥品，同時(shí)還為社區(qū)的下崗失業(yè)人員和“4050”人員開(kāi)辦護(hù)理培訓(xùn)班……一件件感人的事跡，讓老百姓切實(shí)體會(huì)到了黨員的先進(jìn)性。

2、創(chuàng)新了黨員教育管理新模式，構(gòu)筑了共駐共建新格局。在設(shè)崗定責(zé)志愿服務(wù)活動(dòng)中，拓寬了社區(qū)黨建工作的視野，將社區(qū)各類(lèi)黨員作為一筆寶貴的資源，采取有效方法，進(jìn)行深入挖掘，探索了社區(qū)黨員管理的新載體。通過(guò)開(kāi)展有聲有色的活動(dòng)，使社區(qū)內(nèi)黨員的組織生活也由單純的學(xué)習(xí)向豐富多彩的活動(dòng)轉(zhuǎn)化，由單調(diào)的活動(dòng)向滲透到促進(jìn)社區(qū)建設(shè)轉(zhuǎn)化，由單一的支部黨員管理向社區(qū)多元化的黨員管理轉(zhuǎn)化。

3、加強(qiáng)了社區(qū)黨組織自身建設(shè)，為社區(qū)發(fā)展黨員工作提供了培養(yǎng)途徑。社區(qū)黨組織通過(guò)積極教育和引導(dǎo)社區(qū)黨員、居民群眾參與社區(qū)建設(shè)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一批干事創(chuàng)業(yè)的好苗子，儲(chǔ)備了一批文化程度較高、政治素質(zhì)較好、熱心社區(qū)工作的社區(qū)黨組織和居委會(huì)后備干部。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后，共吸引了56名素質(zhì)較高、年齡較輕的居民向社區(qū)黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并通過(guò)參與“設(shè)崗定責(zé)，任崗履責(zé)”志愿服務(wù)活動(dòng)中的表現(xiàn)情況來(lái)考察培養(yǎng)他們，為社區(qū)黨組織吸收新的血液創(chuàng)出了新的途徑。

4、豐富了群眾精神生活，倡導(dǎo)了社區(qū)文明新風(fēng)。通過(guò)“設(shè)崗定責(zé)，任崗履責(zé)”志愿服務(wù)活動(dòng)，在任崗黨員積極工作下，社區(qū)組建了一些社區(qū)文化團(tuán)體，社區(qū)黨組織積極組織社區(qū)各類(lèi)黨員參與社區(qū)活動(dòng)，帶動(dòng)廣大黨員及居民參加各種志愿者服務(wù)隊(duì)，在雙休日或八小時(shí)之外，開(kāi)展一些健康有益的志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)，舉辦積極健康的文體活動(dòng)，既充實(shí)了黨員、居民的業(yè)余生活，又樹(shù)立了健康向上的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)了文明新風(fēng)。

5、架起了黨群之間的連心橋，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。把黨員放光彩、讓居民得實(shí)惠作為我們開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，根據(jù)廣大居民生活中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)需求來(lái)設(shè)立崗位，圍繞居民服務(wù)、社區(qū)建設(shè)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。由上崗黨員組織志愿者成立的治安巡邏隊(duì)、法律援助隊(duì)、防火隊(duì)等團(tuán)隊(duì)各盡所長(zhǎng)，履崗盡責(zé)，發(fā)揮作用，協(xié)助司法、公安、消防機(jī)關(guān)宣傳法規(guī)，提高居民法律和安全防護(hù)意識(shí)，參與治安巡邏，調(diào)解民事糾紛，幫教“兩勞”人員，為社區(qū)的安定詳和作出了積極貢獻(xiàn)，筑牢了社區(qū)大局穩(wěn)定的“第一道防線”。設(shè)崗定責(zé)志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了廣大黨員的責(zé)任感、使命感和工作熱情，一改過(guò)去黨員有事不便管，有勁使不上的狀況，全區(qū)840多名任領(lǐng)崗位的黨員，在崗位上做給群眾看，帶著群眾干，履行著“全心全意為人民服務(wù)”的誓言。共為群眾辦好事實(shí)事1023件，幫助209戶貧困居民走上了脫貧致富路，受到了群眾的好評(píng)。

二、搶抓機(jī)遇，探索構(gòu)建與政府服務(wù)、社會(huì)服務(wù)相銜接的青年志愿服務(wù)體系。扎賚諾爾區(qū)積極發(fā)揮共青團(tuán)組織在志愿者服務(wù)活動(dòng)的先鋒作用，大力開(kāi)展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。全區(qū)青年志愿者工作堅(jiān)持著眼發(fā)展、著力建設(shè)、抓住機(jī)遇、突出重點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、活躍基層的原則，廣泛普及志愿服務(wù)理念，努力實(shí)現(xiàn)青年志愿者事業(yè)的新發(fā)展，引導(dǎo)廣大青年為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

1、規(guī)范青年志愿者注冊(cè)程序，完善志愿者管理辦法。今年對(duì)我區(qū)注冊(cè)志愿者進(jìn)行重新整理和登記，制定了注冊(cè)志愿者管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了我區(qū)志愿者的登記、管理流程，同時(shí)面向全區(qū)廣泛招募注冊(cè)志愿者，我區(qū)已有1354人加入青年志愿者行列。在不斷加強(qiáng)基本建設(shè)，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)的同時(shí)還要不斷充實(shí)青年志愿者的骨干力量，逐步完善青年志愿者工作的組織體系，探索構(gòu)建青年志愿服務(wù)項(xiàng)目體系，建立健全青年志愿服務(wù)的工作機(jī)制，積極開(kāi)展青年志愿服務(wù)的理論研究，努力在做大的基礎(chǔ)上做強(qiáng)青年志愿者事業(yè)。

2、深化青年志愿者行動(dòng)。為了進(jìn)一步拓展我區(qū)志愿服務(wù)載體，團(tuán)區(qū)委積極創(chuàng)新志愿服務(wù)的方式和內(nèi)容，分別以春節(jié)和毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表46周年紀(jì)念日為契機(jī)，組織號(hào)召全區(qū)青年志愿者以“學(xué)雷鋒活動(dòng)周”為主題開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。5月4日，團(tuán)區(qū)委積極協(xié)調(diào)了市中心血庫(kù)，在區(qū)政府門(mén)前組織了黨政機(jī)關(guān)青年志愿者義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅得到了黨政機(jī)關(guān)青年志愿者的大力支持，還得到許多聞?dòng)嵍鴣?lái)的周邊群眾的支持。團(tuán)區(qū)委將前來(lái)報(bào)名獻(xiàn)血的志愿者登記造冊(cè)，成立了“綠色獻(xiàn)血服務(wù)團(tuán)”，今后將不定期組織開(kāi)展義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)廣大團(tuán)員青年的責(zé)任感和使命感。

3、建立健全志愿服務(wù)保障機(jī)制。為全面推進(jìn)我區(qū)志愿者服務(wù)事業(yè)的深入發(fā)展，為志愿服務(wù)活動(dòng)提供資金支持，三月中旬團(tuán)區(qū)委發(fā)出倡議，面向我區(qū)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、中小學(xué)募集志愿者服務(wù)“種子基金”。此次募捐活動(dòng)得到了全區(qū)各單位的積極響應(yīng)，共有33個(gè)單位參與到了活動(dòng)當(dāng)中，募集到“種子基金”總計(jì)31489.60元。為保障“種子基金”的高效合理使用，團(tuán)區(qū)委將結(jié)合我區(qū)各條戰(zhàn)線志愿服務(wù)者的需求合理匹配資金，并公開(kāi)資金使用情況，以保障各項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

三、以 “巾幗文明示范崗” 活動(dòng)為切入點(diǎn)，創(chuàng)巾幗志愿服務(wù)隊(duì)伍新氣象。

1、積極參與文明衛(wèi)生創(chuàng)建。為了優(yōu)化扎區(qū)周邊環(huán)境，提升市民文明素質(zhì)，促進(jìn)文明、和諧社區(qū)建設(shè)，扎區(qū)婦聯(lián)巾幗文明志愿者30余人不僅自覺(jué)摒棄不文明不衛(wèi)生行為，還在每周二、周五開(kāi)展各社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生治理活動(dòng)，拾撿白色垃圾，清理衛(wèi)生死角，清除臨街小廣告。他們還擔(dān)當(dāng)文明衛(wèi)生宣傳員和監(jiān)督員，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)居民革除陋習(xí)，傳揚(yáng)文明，奉獻(xiàn)愛(ài)心，共建和諧扎區(qū)。進(jìn)一步弘揚(yáng)了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，從自己做起，讓和諧與文明衛(wèi)生同行。

2、牽手五老人員，關(guān)心留守兒童。扎區(qū)婦聯(lián)組織巾幗志愿者中的部分老干部、老黨員等五老人員與轄區(qū)留守兒童開(kāi)展了“回首六十年展望美好未來(lái)暨紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)60周年”主題團(tuán)會(huì)。座談會(huì)上轄區(qū)老干部、老黨員給留守兒童講解了中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮歷史，回望偉大建國(guó)六十年的輝煌，使孩子了解了更多的歷史知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。五老人員還自發(fā)購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給孩子們，并鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)。

3、宣傳“依法禁毒，構(gòu)建和諧”理念。 “6·26”是國(guó)際禁毒日，巾幗志愿者在扎區(qū)婦聯(lián)的帶領(lǐng)下，圍繞“依法禁毒，構(gòu)建和諧”這一活動(dòng)主題，以《禁毒法》實(shí)施一周年和“6·26”國(guó)際禁毒日為契機(jī)，以“平安家庭”創(chuàng)建為依托，積極開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。6月25日上午，在新興社區(qū)，通過(guò)社區(qū)講壇的形式，以“依法禁毒　構(gòu)建和諧 “6·26”國(guó)際禁毒日宣傳講座”為主題，聘請(qǐng)聯(lián)營(yíng)派出所有關(guān)人員為居民宣講了《禁毒法》、《戒毒條例》及相關(guān)內(nèi)容。1名巾幗志愿者結(jié)合實(shí)際對(duì)婦女進(jìn)行毒品相關(guān)內(nèi)容的宣傳和教育。

四、本著“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的宗旨，譜寫(xiě)扎區(qū)紅十字會(huì)志愿者服務(wù)新篇章。

1、緊密聯(lián)系社區(qū)，把服務(wù)社區(qū)作為紅十字會(huì)工作的重要組成部分。依照中國(guó)紅十字會(huì)、民政部《關(guān)于開(kāi)展社區(qū)紅十字服務(wù)工作的通知》，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，結(jié)合實(shí)際，以街道辦事處、社區(qū)居委會(huì)為依托,以紅十字會(huì)會(huì)員和紅十字志愿者為服務(wù)主體，以社區(qū)群眾特別是困難群體為主要服務(wù)對(duì)象，以解決政府關(guān)注的難點(diǎn)和社區(qū)居民關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為重點(diǎn)，以人道精神宣傳、初級(jí)救護(hù)培訓(xùn)、社會(huì)救助、社會(huì)募捐等為主要內(nèi)容。

2、幫貧困，獻(xiàn)愛(ài)心。為確保貧困居民度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的新春佳節(jié)，2010年1月4日，由滿洲里市紅十字會(huì)主辦、扎區(qū)紅十字會(huì)承辦的“博愛(ài)送萬(wàn)家”活動(dòng)，捐贈(zèng)儀式在黨政辦公樓門(mén)前舉行。扎區(qū)紅十字會(huì)積極向市紅十字會(huì)爭(zhēng)取物資，通過(guò)“博愛(ài)一日捐”活動(dòng)募集善款，為貧困群眾購(gòu)買(mǎi)了米、面、油、皮衣等生活必需品。此次活動(dòng)向扎區(qū)貧困群眾共發(fā)放救助物資300件，合計(jì)12萬(wàn)元，是市、區(qū)紅十字會(huì)投入救助物資數(shù)量最大的一年。

3、積極組織“博愛(ài)一日捐”工作。為進(jìn)一步發(fā)揮紅十字會(huì)人道救助的作用，按照滿政辦字[2010]52號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展好“博愛(ài)一日捐”募捐活動(dòng)的通知》要求，通過(guò)多種形式發(fā)動(dòng)社會(huì)各界踴躍捐款，社區(qū)志愿者在廣泛宣傳方面發(fā)揮了重要作用，截止目前，共收到捐款161396.00元，現(xiàn)此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

幼兒園家長(zhǎng)總結(jié)【篇2】

光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又接近了尾聲，回首這充滿酸甜苦辣的四個(gè)多月，在我們老師的共同努力和配合下，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保育工作方面

我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來(lái)至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所。要他們離開(kāi)親人來(lái)到了陌生的環(huán)境、陌生的人。幾乎每個(gè)幼兒都在哭，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢，更是難以對(duì)付，有的足足鬧了一個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái)。

(一)幼兒良好的生活習(xí)慣。

1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，個(gè)性是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。讓幼兒明白用自已的杯子，我們?cè)谛”苌腺N上了幼兒照片。

2、廁所洗手時(shí)，在手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來(lái)。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手，不去動(dòng)別人的毛巾，以免感染。

3、為了不讓幼兒搬小椅子摔跤，我們從小要求幼兒學(xué)會(huì)正確搬椅子方法和正確的坐姿，鼓勵(lì)幼兒有秩序入座。1

(二)對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別潛力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。此刻幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

(三)對(duì)潛力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外，平時(shí)多跟他們接觸手把手地一齊幫忙他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。

二、教育教學(xué)方面

2-3歲是幼兒言語(yǔ)活動(dòng)迅速發(fā)展的階段，為了抓住這一語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，我們用多種形式來(lái)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒勇敢表達(dá)。透過(guò)閱讀活動(dòng)、唱唱跳跳、做做玩玩等活動(dòng)，激發(fā)了孩子的興趣，表演的欲望，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，我們關(guān)注孩子再直覺(jué)行為中閃現(xiàn)的思維“火花”，及時(shí)的給予支持鼓勵(lì)孩子。為加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們班晚來(lái)園時(shí)間比較嚴(yán)重。為了改善這現(xiàn)象。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來(lái)園用心性。不僅僅如此，睡覺(jué)、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式，托班幼兒對(duì)感知有了進(jìn)一步的發(fā)展，觀察力也開(kāi)始發(fā)展，此時(shí)幼兒能分辨幾種基本色彩，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。我們每一天都有會(huì)用動(dòng)作來(lái)2

引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。

三、游戲方面

戶外，每個(gè)游戲都是我們細(xì)心地安排的，如：《鉆山洞》《接火車(chē)》《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》《老鷹捉小雞》。透過(guò)游戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動(dòng)作。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、用心性，使他們?cè)诟髯缘乃缴汐@得更大的發(fā)展。

區(qū)域游戲活動(dòng)，根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我們投放了包括色彩、圖形、物品的分類(lèi)玩具，開(kāi)展了送圖形寶寶回家”等活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了幼兒的認(rèn)知水平。為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手潛力，美工區(qū)里的小紙張、毛線、都有是我們動(dòng)手的好伙伴。一張紙我們會(huì)讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫(huà)一畫(huà)。使幼兒在小手指的活動(dòng)中，即開(kāi)發(fā)了大腦的思維潛力，也開(kāi)發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的潛力。

四、家長(zhǎng)工作方面

家庭是社會(huì)地細(xì)胞，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時(shí)利用各種途徑用心做好不同家長(zhǎng)的思想工作，本學(xué)期透過(guò)一些常規(guī)的途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。例如：每一天利用家長(zhǎng)接送時(shí)，相互交換傳遞信息。讓家長(zhǎng)充分了解幼兒的狀況。家長(zhǎng)反應(yīng)良好。加強(qiáng)了家園窗的力度，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心、參與家園窗，帶給保教文章，共同學(xué)習(xí)。開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)會(huì)，半日開(kāi)放，親子活動(dòng)，拉近老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的距離，相互溝通，相互交流，相互理解，構(gòu)成一個(gè)良好的交流空間。由家長(zhǎng)和老師共同展開(kāi)形式多樣的、豐富多彩的活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)一致好評(píng)。對(duì)個(gè)別特殊兒童，給予更多的幫忙和關(guān)心，及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家園配合，取得一致性。

期望在今后的工作中，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。注意根據(jù)本班孩子的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和教育，使本班的工作不斷完善、改善。班內(nèi)三位教師注重一致性，多交流、溝通、協(xié)商、討論，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。循序漸進(jìn)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、習(xí)慣從開(kāi)始養(yǎng)成堅(jiān)持長(zhǎng)期性。我相信在下學(xué)期中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)更努力的做好班級(jí)工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干。

幼兒園家長(zhǎng)總結(jié)【篇3】

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)（一）

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒?dòng)中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)。活動(dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)（二）

日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。

在活動(dòng)中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象，《水果串》請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起串水果、認(rèn)識(shí)水果、品嘗水果，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂(lè)；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動(dòng)；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動(dòng)后，各班還開(kāi)展有趣的戶外活動(dòng)，充滿情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長(zhǎng)們躍躍欲試。

活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類(lèi)似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)（三）

家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？

在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，11月23日我班開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)飯日”活動(dòng)。

本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上7：30分開(kāi)始，一直到中午12：00點(diǎn)結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)7：30分就跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀看了孩子晨跑、轉(zhuǎn)呼啦圈、早操、早餐、餐后自選活動(dòng)、英語(yǔ)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的身體》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)10的形成》等，還和小朋友一起到戶外玩了親子游戲“套圈接力”，在午餐前，小朋友還向家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的英語(yǔ)歌曲、詞語(yǔ)接龍游戲、顛倒詞語(yǔ)游戲，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮，看著孩子們深情并茂的表演、聽(tīng)到孩子們用稚嫩的聲音，真誠(chéng)地說(shuō)“感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x所有愛(ài)我的人”時(shí)，許多家長(zhǎng)都感動(dòng)得熱淚盈眶。

在半日活動(dòng)的最后，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個(gè)月來(lái)班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題和需要家長(zhǎng)配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)—“迎新年幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”的構(gòu)想等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。

我們通過(guò)餐后自選活動(dòng)和分組教學(xué)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性：集體教學(xué)、分組教學(xué)和個(gè)體自主學(xué)習(xí)形式相結(jié)合。在活動(dòng)中，充分體現(xiàn)游戲性和操作性原則，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找答案。

能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。

通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子體育游戲和小朋友對(duì)自己父母的親情表白，把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。

本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門(mén)口張貼了“家長(zhǎng)開(kāi)放日溫馨提示”，提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說(shuō)明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看半日活動(dòng)，如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境和教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

活動(dòng)結(jié)束后，我班三位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。如：教室門(mén)口張貼的“家長(zhǎng)開(kāi)放日溫馨提示”太小，不夠明顯，而我們的提醒也不夠，沒(méi)能有效吸引家長(zhǎng)注意觀看，以至于有時(shí)幼兒活動(dòng)通道被堵塞，造成幼兒進(jìn)出不便，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)。

感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)（四）

11月29日進(jìn)行了小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們安排好工作，參加了此次的活動(dòng)。家長(zhǎng)們從晨間活動(dòng)一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對(duì)孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)比較滿意。在整個(gè)活動(dòng)中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)靜交替的原則，同時(shí)通過(guò)這樣的活動(dòng)對(duì)家園的溝通起到了較好的效果。從家長(zhǎng)的反饋中了解到：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育有了近距離的了解和認(rèn)識(shí)，非常好。這樣的活動(dòng)可以多開(kāi)展些！家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我們見(jiàn)識(shí)了孩子的許多本領(lǐng)。

2、看到孩子學(xué)習(xí)熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”并出色掌握各種說(shuō)、唱，等本領(lǐng)，作為家長(zhǎng)由衷的高興，同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)和家園互動(dòng)。

3、家長(zhǎng)對(duì)老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動(dòng)中與伙伴關(guān)系融洽。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。

但是家長(zhǎng)通過(guò)這次活動(dòng)也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過(guò)個(gè)別的交流，（對(duì)不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)、冬天到了，孩子的穿著問(wèn)題我們對(duì)家長(zhǎng)提的建議也作了解答，有些是班級(jí)的，我們老師可以馬上解決的掉。

總之，家長(zhǎng)對(duì)本次的活動(dòng)比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)（五）

星期四，我班進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。為了這次活動(dòng)，我們?cè)缭谝粋€(gè)星期前已經(jīng)在準(zhǔn)備，從教材的選擇到教具的準(zhǔn)備，整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，甚至天氣情況和家長(zhǎng)座位都周全地思考過(guò)。在開(kāi)放日的前一天，也對(duì)幼兒進(jìn)行幾點(diǎn)談話。

1、明天爸爸媽媽來(lái)，你該怎么表現(xiàn)好呢？

2、你覺(jué)得爸爸媽媽要注意些什么？()

準(zhǔn)備工作完畢，迎來(lái)了各位家長(zhǎng)?？上?，一早開(kāi)始下起蒙蒙細(xì)雨，晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)都在室內(nèi)進(jìn)行。不過(guò)，原先我班經(jīng)常利用走廊、午睡室的場(chǎng)地開(kāi)始室內(nèi)體育活動(dòng)，因此室內(nèi)的活動(dòng)也達(dá)到了較好的效果。

我們兩個(gè)老師各上一節(jié)課，余老師上了科學(xué)活動(dòng)《比較布料》，選自正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，事先準(zhǔn)備了不同的布料，請(qǐng)幼兒看、摸等感覺(jué)認(rèn)識(shí)到布料的多種不同。我上了一節(jié)看圖講述《有趣的比賽》，主要考慮班級(jí)孩子的講述能力不足選的，家長(zhǎng)一方面可以看到自己孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的情況，一方面也可以學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述。

兩節(jié)課后，我們也與家長(zhǎng)們聚在一起進(jìn)行交流。目前，家長(zhǎng)們對(duì)講新聞的話題比較多，很多家長(zhǎng)都針對(duì)這個(gè)主題來(lái)聊，這讓我們也很欣慰，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)講新聞活動(dòng)的支持和肯定，我也從新聞的選擇，語(yǔ)言的組織等情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

從反饋意見(jiàn)表來(lái)看，我們的活動(dòng)得到家長(zhǎng)的好評(píng)，對(duì)我們的工作表示認(rèn)可。今后，我們老師也會(huì)積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓孩子多動(dòng)手動(dòng)口來(lái)表現(xiàn)自己。個(gè)別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促，在家園合作下，使每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)總結(jié)【篇4】

在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下，“大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了?；顒?dòng)中，我們老師一如既往、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

張老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》?？萍及l(fā)展日新月異，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息。于是張老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念；孩子上課時(shí)注意力集中，善于動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，多問(wèn)才能多知。

本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后家長(zhǎng)會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助。今后，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

幼兒園家長(zhǎng)總結(jié)【篇5】

上周三，在幼兒園老師的精心組織下，我有幸與小四班其他家長(zhǎng)一起跟可愛(ài)的小朋友們?nèi)チ松虾?dòng)物園親子春游，度過(guò)了非常開(kāi)心并且有收獲的一天。

通過(guò)這一天的親子活動(dòng)，我感慨頗豐。

首先，親子活動(dòng)的組織很有序?；顒?dòng)的前幾天就收到了老師的短信，告知此次活動(dòng)的詳細(xì)安排，包括時(shí)間、地點(diǎn)、著裝及坐車(chē)順序等。同時(shí)老師還非常貼心地將學(xué)號(hào)，以避免有些家長(zhǎng)可能記不清孩子的學(xué)號(hào)；活動(dòng)當(dāng)天在出發(fā)前以及游玩過(guò)程中，老師都會(huì)點(diǎn)名以確保沒(méi)有人落下；同時(shí)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游叔叔阿姨們引導(dǎo)小朋友和家長(zhǎng)坐車(chē)、游玩及開(kāi)展親子游戲，整個(gè)活動(dòng)當(dāng)天，這些提前充分的準(zhǔn)備和細(xì)節(jié)的考慮周到是我們大小朋友玩得開(kāi)心的前提和保障。

其次，老師非常關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的孩子們。在出發(fā)前，老師會(huì)體貼地提醒小朋友們小便好再上車(chē)；在開(kāi)車(chē)途中，老師及時(shí)提醒站在座位上的小朋友要坐好，不能站在座位上，以免急剎車(chē)不安全；在觀看動(dòng)物的過(guò)程中，老師惟妙惟肖地解釋各種動(dòng)物的特性給小朋友聽(tīng)。所有這些都離不開(kāi)老師高度的責(zé)任感，愛(ài)心以及職業(yè)素養(yǎng)。

再次，此次親子活動(dòng)，既有集體參觀又有自由活動(dòng)，還安排了親子游戲，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常合理和周到。集體參觀體現(xiàn)出來(lái)班級(jí)的組織紀(jì)律性，同時(shí)增加小朋友之間的互動(dòng)；自由活動(dòng)讓小朋友和家長(zhǎng)們自由組合，根據(jù)自己的喜好自由安排瀏覽路線，體現(xiàn)出活動(dòng)的彈性及體貼性；最后的親子游戲，則是給小朋友和家長(zhǎng)搭建互動(dòng)平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)平時(shí)也要進(jìn)行類(lèi)似的親子游戲，促進(jìn)跟孩子感情的培養(yǎng)。

總之，通過(guò)此次親子活動(dòng)，我充分感受到，學(xué)校老師為了孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，精心地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，辛苦地組織和安排，以培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)大自然熱愛(ài)小動(dòng)物的愛(ài)心，為家長(zhǎng)提供了很好的平臺(tái)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子們的感情交流，同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和分享。雖然只是短暫的一天，但是我相信，所有參加活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng)們都度過(guò)了非常開(kāi)心和有收獲的一天。在此，我想衷心感謝幼兒園的老師們，你們辛苦了，謝謝你們！

幼兒園家長(zhǎng)總結(jié)【篇6】

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念，提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，我園始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，收到了理想的效果?，F(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍

端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

二、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展 幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專(zhuān)題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

(一)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。

(二)親子活動(dòng)

組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。11月份，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩二人三足、套圈、趕小豬等游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

(三)保教之窗、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園每月的主要工作;宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”、“保護(hù)牙齒，防止齲齒”、“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”、“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。

總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。今后我們將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。

幼兒園家長(zhǎng)總結(jié)【篇7】

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更加全面地了解孩子的在園情況,促進(jìn)家園共育,大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂。

活動(dòng)中，教師們通過(guò)晨間鍛煉、國(guó)學(xué)誦讀、集體教學(xué)、幼小銜接、特色課程、戶外混齡自主游戲、進(jìn)餐等豐富多樣的活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。集體教學(xué)活動(dòng)中，孩子們自主學(xué)習(xí)、有序的參與活動(dòng);漢源國(guó)學(xué)特色活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)用國(guó)學(xué)禮儀問(wèn)好，看到這些，家長(zhǎng)們紛紛表示：孩子們真的長(zhǎng)大了、懂事了。大班的幼小銜接活動(dòng)讓家長(zhǎng)知道要為孩子上小學(xué)做怎樣的準(zhǔn)備;戶外混齡自主游戲“大帶小、小促大”活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒園請(qǐng)每一位家長(zhǎng)填寫(xiě)了“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。

據(jù)悉，家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教育教學(xué)的良好渠道，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。中班組、大班組開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。

教師們以晨間活動(dòng)、早操律動(dòng)、教學(xué)展示、體育游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒?dòng)中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、信任、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作、幼兒發(fā)展情況，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家庭與幼兒園的合作與交流，4月8日上午，河南中心幼兒園成功舉辦“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂。

家長(zhǎng)分別從晨間活動(dòng)、集體教育活動(dòng)、間操活動(dòng)、游戲活動(dòng)、喝水入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)被教師靈活多樣的教學(xué)形式以及孩子們的奇思妙想、專(zhuān)注的操作，率真的表現(xiàn)所吸引，幼兒在操作和游戲時(shí)，家長(zhǎng)們不僅認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，還在一些環(huán)節(jié)與孩子共同合作，促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。

此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多、更充分的了解到孩子們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)情況，在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受了教師的辛勞和對(duì)孩子滿滿的愛(ài)，同時(shí)也對(duì)幼兒園的工作有了客觀的認(rèn)識(shí)。提升了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更加全面地了解孩子的在園情況,促進(jìn)家園共育,大班開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂。

開(kāi)放活動(dòng)中，中、大班的教師們以晨間鍛煉、國(guó)學(xué)誦讀、集體教學(xué)、幼小銜接、特色課程、戶外混齡自主游戲、進(jìn)餐等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。集體教學(xué)活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了孩子們自主學(xué)習(xí)、有序的參與活動(dòng);漢源國(guó)學(xué)特色活動(dòng)中，看到孩子們主動(dòng)用國(guó)學(xué)禮儀問(wèn)好，家長(zhǎng)們紛紛表示：孩子們真的長(zhǎng)大了、懂事了;大班的幼小銜接活動(dòng)讓家長(zhǎng)知道要為孩子上小學(xué)做怎樣的準(zhǔn)備;戶外混齡自主游戲“大帶孝,小促大”，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒園請(qǐng)每一位家長(zhǎng)填寫(xiě)“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教育教學(xué)的.良好渠道，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。4月8日，大場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、才藝展示、親子制作等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)。活動(dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。每個(gè)班還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是家長(zhǎng)、教師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。