崗位競聘方案

發(fā)布時間:2024-04-20 崗位競聘方案

崗位競聘方案。

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崗位競聘方案篇1

引言：在企業(yè)中，中層管理崗位是連接高層領(lǐng)導(dǎo)和基層員工的紐帶，擔負著戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行的重要任務(wù)。為了能在競爭激烈的職場中脫穎而出，成為一名成功的中層管理者，我根據(jù)自身的經(jīng)驗和優(yōu)勢，制定了以下競聘方案。

一、明確目標和規(guī)劃

作為一名中層管理崗位的競聘者，首先要明確自己的目標和規(guī)劃，確保自己在競爭中有明確的方向。我將以成為一名高效率、高責任感、具備卓越領(lǐng)導(dǎo)力的中層管理者為目標，通過精心規(guī)劃和努力奮斗來實現(xiàn)這個目標。

二、加強學(xué)習(xí)和自我提升

作為中層管理者，不僅需要扎實的專業(yè)知識，還需要有廣博的知識儲備和卓越的綜合素質(zhì)。我將通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升來提高自己的競爭力。首先，我會深入研究相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威書籍和專業(yè)論文，了解最新的管理理論和實踐經(jīng)驗。其次，我會參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提升自己的管理技能和專業(yè)知識。最后，我將盡可能親身參與到實際項目中，通過實踐來鍛煉自己的能力。

三、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系

作為中層管理者，良好的人際關(guān)系對于工作的順利進行和個人的發(fā)展都至關(guān)重要。我將積極主動地與同事和領(lǐng)導(dǎo)建立良好的溝通和合作關(guān)系，傾聽他們的意見和建議，并善于借鑒他們的成功經(jīng)驗。同時，我也會注重與下屬的關(guān)系，與他們保持緊密的聯(lián)系，理解他們的需求和困難，與他們一起解決問題，建立互信和團隊合作的精神。

四、發(fā)展有效的領(lǐng)導(dǎo)力

作為一名中層管理者，擁有良好的領(lǐng)導(dǎo)力是必不可少的。我將通過以下途徑來培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。首先，我會提高自己的溝通能力和解決問題的能力，善于傾聽他人的意見和建議，并能夠妥善處理復(fù)雜的工作情況。其次，我會不斷提高自己的決策能力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，具備果斷而又靈活的管理能力。最后，我還會注重培養(yǎng)自己的團隊建設(shè)能力，幫助團隊成員實現(xiàn)個人目標和公司目標的有機結(jié)合。

五、展示實際成果

在競爭激烈的職場中，紙上談兵是無法取得成功的關(guān)鍵。我將努力落實自身所學(xué)所悟，通過實際行動來取得突出的成果。我將通過提升工作效率和質(zhì)量，降低成本，增加利潤等方式，為公司帶來可觀的經(jīng)濟效益。同時，我也會注重培養(yǎng)團隊成員的工作能力和團隊凝聚力，共同推動項目的順利進行。

結(jié)語：作為一名中層管理崗位的競聘者，我清楚自己身上的優(yōu)勢和不足，但我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的中層管理者。我將以積極的態(tài)度、務(wù)實的行動和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力來全力以赴，實現(xiàn)自己的目標和責任。相信我能夠為公司帶來更大的價值，成為公司在競爭激烈的市場中的強有力的支持者。謝謝大家！

崗位競聘方案篇2

為進一步優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，加強干部隊伍建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，促進學(xué)校各項工作發(fā)展，根據(jù)學(xué)校黨委會精神，決定對全校中層干部崗位實行競聘上崗，方案如下：

一、原則與指導(dǎo)思想

一是堅持黨管干部的原則；二是堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)?、以德為先的原則；三是堅持群眾公認，注重實效的原則；四是堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；五是堅持民主集中制的原則；六是堅持依法辦事的原則。逐步形成“能上能下、能進能出、競爭擇優(yōu)、合理流動”的科學(xué)用人機制，激發(fā)全體干部愛崗敬業(yè)、恪盡職守、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取精神，不斷建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾砀刹筷犖椤?/p>

二、擬聘崗位

根據(jù)學(xué)校工作實際，設(shè)置辦公室、教育處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團委、工會、年級組等8個中層管理機構(gòu)，現(xiàn)有12名中層管理干部。

經(jīng)學(xué)校黨委會研究決定，本次招聘現(xiàn)有中層干部職位大部分騰空（現(xiàn)任初一、初二年級主任不動），面向全體教師重新公開競聘，另增設(shè)辦公室副主任1名，教科室副主任1名，初一年級主任1名，共擬競聘中層干部13名，不確定具體崗位，待競聘后，學(xué)校根據(jù)個人特長和實際工作需要進行分工。

三、競聘對象

部門職數(shù)對象

辦公室2正副主任各一名

教育處3主任一名副主任2名

教務(wù)處2正副主任各一名

教科室2正副主任各一名

總務(wù)處1主任一名

工會1副主席一名

團委1書記一名

初一年級主任1主任一名

四、競聘條件

1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，有較強的法規(guī)意識、組織紀律觀念和事業(yè)心，有責任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨。

2、具有一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，認真貫徹上級和學(xué)校工作意見，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。

3、清正廉潔，為人師表，作風(fēng)民主、正派，辦事公道，事業(yè)心、使命感和全局觀念強，善于集中正確意見，善于團結(jié)同志一道工作，群眾威信高。

4、具有競聘崗位所需的專業(yè)管理知識、政策理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)能力，具備一定的文字處理和口頭表達能力。

5、具有本科及以上學(xué)歷，身體健康，精力充沛，新競聘人員年齡在40周歲以下（1975年1月1日以后出生），獲得區(qū)骨干教師及以上學(xué)術(shù)榮譽稱號，特別優(yōu)秀的可適當放寬。

五、競聘程序

1、公布方案（2015年7月10日）：向全校教職工公布《明德心天中學(xué)中層干部競聘上崗方案》。競聘方案在校園網(wǎng)上公布，并通過學(xué)校QQ群及校訊通發(fā)布信息。

2、個人申報（7月11日～17日）：凡符合條件、有意競聘者將《中層干部競聘報名表》（見附表）電子稿發(fā)到zz，7月17日下午5：00報名截止。

3、資格審查（7月18日）：競聘領(lǐng)導(dǎo)小組負責對申聘者進行資格審查，競聘領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨委書記、正、副校長等組成。

4、競職演講（8月上旬，具體時間根據(jù)學(xué)校工作安排另行通知）：召開教代會，競聘人員向教代會發(fā)表競聘演說，演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。

5、聘前公示：對擬聘人員和崗位公示3天。

6、學(xué)校聘任：公示期滿，校長向聘用對象頒發(fā)聘書，簽訂崗位任期目標責任書，履行相關(guān)職責，同時報上級有關(guān)部門備案。

7、本次中層干部競聘方案解釋權(quán)在學(xué)校黨委。

崗位競聘方案篇3

根據(jù)公司管理創(chuàng)新工作的總體安排，公司機構(gòu)調(diào)整和人員編制方案已初步確定，即將進入具體實施階段。為進一步優(yōu)化組織機構(gòu)設(shè)置，體現(xiàn)競爭意識，增強公司活力，提高工作效率，結(jié)合公司機構(gòu)調(diào)整，實施各部門領(lǐng)導(dǎo)崗位競聘上崗。為做好有關(guān)工作，現(xiàn)制定競聘上崗方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持“公開競聘、公平競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任”的原則，貫徹“管理覆蓋、職責明確、運行有序、信息暢通、決策科學(xué)、執(zhí)行有力、效率提高、薪酬合理”的精神，拓寬選人用人渠道，引入競爭機制，使德才兼?zhèn)?、認同精儲公司文化、有志精儲公司事業(yè)的優(yōu)秀人才脫穎而出，加強公司經(jīng)營管理團隊建設(shè)，不斷提高經(jīng)營管理水平，努力增強公司發(fā)展后勁和核心競爭能力，為公司提供堅強有力的組織保證和人才支撐。

二、機構(gòu)設(shè)置及競聘崗位職數(shù)

公司設(shè)以下機構(gòu)：

董事長、副總經(jīng)理、財務(wù)管理部、風(fēng)險管理部、業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部、綜合管理部。

擬競聘崗位及崗位說明書見附表一、二。

三、競聘任職條件

1、擁護黨的基本路線和各項方針政策，遵守國家法律法規(guī)和集團各項規(guī)章制度，服從大局，誠實守信，團結(jié)同志，作風(fēng)正派。

2、業(yè)務(wù)能力較強，具有擔任崗位工作所必須的專業(yè)知識和技能，具有較強的組織、協(xié)調(diào)、溝通、管理能力。

3、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，求真務(wù)實，辦事公道，具有高尚的職業(yè)道德，在職工群眾中反映良好。

4、參加競聘者須為公司在職員工。競聘中層正職崗位原則上年齡不超過48周歲，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或中級以上職稱?，F(xiàn)任主管級以上崗位人員可報名競聘中層正職，現(xiàn)任中層以上崗位人員可報名競聘高級管理層。如競聘者特別優(yōu)秀，可在個別條件上適當放寬。

5、各崗位具體任職條件詳見附表二崗位說明書。

四、具體工作安排

本次競聘上崗活動按以下程序?qū)嵤?，具體日程安排見附表三。

1、宣傳發(fā)動。召開公司全體人員會議，公布競聘崗位，宣布競聘方案，進行競聘動員。

2、自薦報名。動員結(jié)束后，參加競聘者對照競聘的崗位、申報條件和資格，采用個人自薦的形式報名選崗（每人可報1個崗位），認真填寫《競聘報名表》，提交本人撰寫的《崗位競聘書》，交綜合管理部。

3、資格審查。報名結(jié)束后，競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對報名情況進行匯總，同時對照競聘崗位任職條件，對報名者進行資格審查，確定具體獲得競聘資格人員名單。

4、組織公司全體人員參加的民主測評。對全體競聘人員進行民主測評。

5、組織公開競聘答辯。由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織面試。由競聘人員演講并答辯，相關(guān)評委評價確定面試成績。

6、確定競聘人選。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對照崗位說明與任職條件，根據(jù)競聘者任現(xiàn)職時的德、能、勤、績、廉及日常考評獲獎等情況，并參考民主測評結(jié)果和競聘答辯的情況，提出中層正職初步人選。根據(jù)公司程序，報董事長研究，確定競聘人選。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)談話、公示后，發(fā)文予以聘任，聘期暫定一年。

7、明確用工及薪酬待遇。本次競聘工作延續(xù)公司目前采用的員工勞動用工管理方式，暫不作個別調(diào)整。競聘上崗人員在任職文件發(fā)布后，享受相應(yīng)級別薪酬待遇。競聘上崗過程中，被聘用到同職級崗位人員，薪酬待遇不變。經(jīng)協(xié)商一致，被聘任到低一級崗位的，薪酬待遇相應(yīng)下調(diào)一級。

8、落聘人員安排。本次競聘結(jié)果公布后，落聘人員由集團人力資源部組織培訓(xùn)。結(jié)合這次競聘活動，找出思想與工作上的差距，提高思想認識，激發(fā)參培人員今后為公司事業(yè)拼搏奮斗的責任心和主動性，提高認識水平、工作藝術(shù)和溝通能力，并組織培訓(xùn)考試。學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得預(yù)期的效果后，參考參培人員培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試成績，結(jié)合相關(guān)部門缺崗情況，由公司研究確定二次競聘方案，協(xié)調(diào)到公司相關(guān)部門工作。如協(xié)調(diào)到相關(guān)部門任職的，薪酬待遇按原職級降一級。如不愿服從協(xié)調(diào)安排，則按照《勞動合同法》有關(guān)規(guī)定，辦理解除勞動關(guān)系手續(xù)。

10、編制與崗位管理。根據(jù)服務(wù)發(fā)展、著眼長遠的原則，由集團黨委討論研究，一次性確定、批準今后一階段部門及崗位編制設(shè)置計劃方案。二次競聘工作結(jié)束后，如有崗位空缺，則根據(jù)工作需要，面向社會公開招聘。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)妥有序地開展本次競聘工作，成立競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由李文義董事長兼任組長，公司董事會成員和外聘專家參與領(lǐng)導(dǎo)小組工作、綜合管理部為活動具體工作部門。

2、統(tǒng)一思想，提高認識。積極開展思想工作，廣泛進行宣傳發(fā)動，使公司全體干部員工充分認識開展競聘上崗的重要意義，統(tǒng)一思想，提高認識，以積極的態(tài)度支持、參與這項工作。要正確看待這次競聘上崗，端正態(tài)度，擺正位置，敢于正視現(xiàn)實，正確認識自己，勇敢地接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)。要大力弘揚講政治、講大局、講奉獻的精神，正確對待競聘結(jié)果，堅決服從公司調(diào)配。

3、嚴肅紀律，陽光操作。實行競聘信息公開。競聘上崗活動的各道程序、各個環(huán)節(jié)，堅持陽光操作，實行公開透明，接受群眾監(jiān)督。在競聘期間，原任部門負責人要一如既往地抓好本部門工作。新的部門負責人產(chǎn)生后，原部門負責人要積極支持工作。

4、統(tǒng)籌兼顧，狠抓當前。這次競聘上崗活動是公司管理創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容，是推進干部人事制度改革的重大舉措，要妥善處理好競聘上崗與做好當前工作、維護穩(wěn)定的關(guān)系。要統(tǒng)籌兼顧，不能因為實行競聘上崗而影響部門工作，影響人心穩(wěn)定，做到工作和競聘兩不誤、雙促進，切實維護安定團結(jié)的大好局面，努力做好集團改革發(fā)展各項工作，以實際行動和優(yōu)異的成績迎接組織的挑選。

本方案在實施過程中如有未盡事宜，由董事會研究決定。

崗位競聘方案篇4

根據(jù)省、青島市及平度市推行事業(yè)單位人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)事業(yè)單位聘任的實際情況，制定競聘方案如下：

一、競聘范圍及崗位設(shè)置

競聘范圍：全鎮(zhèn)列入事業(yè)機構(gòu)編制管理范圍的單位(包括便民服務(wù)中心、綜合治理中心、農(nóng)業(yè)農(nóng)村服務(wù)中心、經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)中心、經(jīng)管統(tǒng)計審計服務(wù)中心、農(nóng)業(yè)機械服務(wù)站、水利水產(chǎn)服務(wù)站和畜牧獸醫(yī)站等8個單位)的正式在編在崗人員。

崗位設(shè)置及聘任情況：

管理崗位設(shè)19個，其中八級5個，九級14個。已聘八級1個，九級22個，十級1個。

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)80個，其中六級2個，七級2個，八級10個，九級12個，十級10個，十一級22個，十二級22個。已聘六級1個，七級2個，八級5個，九級6個，十級7個，十一級5個，十二級3個，十三級1個。

此次事業(yè)單位的可競聘崗位數(shù)：

專業(yè)技術(shù)崗位51個，其中六級1個，八級5個，九級6個，十級3個，十一級17個，十二級19個。

二、競聘原則

事業(yè)單位工作人員競聘上崗，應(yīng)當堅持以下原則：

(一)黨管干部、黨管人才；

(二)以德為先、任人唯賢；

(三)民主、公開、競爭、擇優(yōu)；

(四)注重業(yè)務(wù)能力和工作實績。

事業(yè)單位工作人員競聘上崗應(yīng)當以履行崗位能力、完成崗位任務(wù)和崗位考核結(jié)果等為基本條件，以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，在核準的崗位設(shè)置總量、類別、等級和數(shù)量內(nèi)進行。

三、競聘方式

競聘方式將采用民主測評和量化積分相結(jié)合的方式組織實施競聘。

四、競聘條件

參加競聘上崗的事業(yè)單位工作人員應(yīng)按照市委組織部、市人社局《平度市事業(yè)單位工作人員競聘上崗辦法》(平人社字〔20xx〕86號)進行，具備下列基本條件：

(一)遵紀守法，具有良好的品行；

(二)具備崗位所需的專業(yè)、技能等方面的資格條件；

(三)適應(yīng)崗位要求的身體條件；

(四)規(guī)定任職年限年度考核結(jié)果和上一個聘期考核結(jié)果為合格及以上等次；

(五)晉級晉檔條件

1、七級及以下管理崗位的任職條件：

①七級管理崗、八級管理崗位按照干部人事管理權(quán)限有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

②九級管理崗位：現(xiàn)聘十級管理崗位滿3年；現(xiàn)聘十二級及以上專業(yè)技術(shù)崗位；現(xiàn)聘十三級專業(yè)技術(shù)崗位滿5年；現(xiàn)聘四級工勤技能崗位滿1年。

③十級管理崗位：現(xiàn)聘十三級專業(yè)技術(shù)崗位；現(xiàn)聘五級工勤技能崗位或普通工崗位滿1年。

2、由專業(yè)技術(shù)崗位聘任到管理崗位的人員中，十一至十二級專業(yè)技術(shù)崗位轉(zhuǎn)任九級管理崗位、十三級專業(yè)技術(shù)崗位轉(zhuǎn)任十級管理崗位的，新聘崗位的任職年限可與其相應(yīng)等級專業(yè)技術(shù)崗位的任職年限合并計算。

3、競聘高、中、初級內(nèi)部較高等級的專業(yè)技術(shù)崗位逐級進行，應(yīng)聘任下一等級專業(yè)技術(shù)崗位滿2年。

4、由管理崗位競聘專業(yè)技術(shù)崗位的人員，須具備相應(yīng)等級專業(yè)技術(shù)資格且聘任后從事專業(yè)技術(shù)工作，其中：

①現(xiàn)聘七級、八級管理崗位的人員，可以參加十級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘；七級管理崗位任職滿5年的，可以參加七級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘；

②現(xiàn)聘九級、十級管理崗位的人員，可以參加十二級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘；九級管理崗位任職滿4年的，可以參加十級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘。

③管理崗位聘任到專業(yè)技術(shù)崗位的人員中，七級或八級管理崗位與十級專業(yè)技術(shù)崗位、九級管理崗位與十二級專業(yè)技術(shù)崗位的任職年限在參加各層級專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級競聘時可以連續(xù)計算。職稱評審中的任職年限計算辦法仍按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、由工勤技能崗位競聘專業(yè)技術(shù)崗位的`人員，須具備相應(yīng)等級專業(yè)技術(shù)資格且聘任后從事專業(yè)技術(shù)工作，其中：

①現(xiàn)聘三級工勤技能崗位的人員，可以參加十級專業(yè)技術(shù)崗位競聘；任職滿5年的，可以參加七級專業(yè)技術(shù)崗位競聘；

②現(xiàn)聘四級、五級工勤技能崗位和普通工崗位的人員，可以參加十二級專業(yè)技術(shù)崗位競聘；四級工勤技能崗位聘任滿5年的，可以參加十級專業(yè)技術(shù)崗位競聘。

五、競聘程序

(一)成立競聘委員會。

競聘委員會負責全鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位競聘方案的制定和各項競聘工作的組織實施。競聘委員會由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組成，競聘委員會主任由鎮(zhèn)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)擔任。(詳見附件1)

(二)確定實施方案?！缎潞渔?zhèn)關(guān)于所屬事業(yè)單位開展崗位競聘工作實施方案》在充分征求競聘委員會成員及鎮(zhèn)屬事業(yè)單位工作人員意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)鎮(zhèn)黨委會議研究同意后印發(fā)實施。

(三)個人申報和資格審查。擬競聘人員如實填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請書》(詳見附件3)，將上一輪聘書、有關(guān)資格證書等材料報送至競聘委員會辦公室(設(shè)在黨建辦)，競聘委員會對申報人員進行資格審查。

(四)組織競聘。對競聘原崗位和形不成競爭的崗位，采取單位直評加民主測評的方式，先由本鎮(zhèn)事業(yè)單位組織民主測評(附件4)，然后由單位研究提出是否聘用的意見。參與民主測評范圍為事業(yè)單位全體在編人員，采用無記名投票的方式，結(jié)合參與競聘人員在德、能、勤、績、廉方面的表現(xiàn)，對是否同意競聘人員參與擬競聘崗位競爭進行投票表決。若參與投票人數(shù)的半數(shù)以上不同意參與競聘人員競聘高一級崗位，則按照原崗位對其進行續(xù)聘。對有競爭的崗位實行量化積分(附件5)，按照量化積分從高到低的順序確定擬聘用人員，單位再進行民主測評并提出是否聘用的意見。

(五)考察和公示。根據(jù)競聘情況和民主測評結(jié)果，綜合人選一貫表現(xiàn)并征求紀檢部門、征信部門意見后確定考察對象，考察合格后將擬聘人選進行公示，公示期不少于5個工作日。對公示期間反映的問題，競聘委員會負責調(diào)查核實并及時答復(fù)。

(六)辦理聘用及備案。競聘結(jié)果公示結(jié)束后，按規(guī)定程序到市人社局進行備案，被聘用人員辦理續(xù)聘手續(xù)，簽訂《聘用合同續(xù)訂書》，聘期為三年。續(xù)訂書必須由用人單位法定代表人或其委托人簽字且加蓋單位公章，被聘用人員在續(xù)訂書中簽字，不得由他人代簽。續(xù)訂書一式三份，單位、個人、人事檔案各留存一份。

六、有關(guān)規(guī)定及要求

(一)工作人員年度考核被確定為基本合格檔次的，兩年內(nèi)(含考核基本合格年度)不得競聘高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位；工作人員在誡勉談話影響期內(nèi)、警告、記過處分期間，不得競聘高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位；工作人員在受降低崗位等級處分期間，不得競聘高于受處分后所聘崗位等級的崗位。

(二)轉(zhuǎn)崗競聘人員，需要符合平人社字〔20__〕86號《平度市事業(yè)單位工作人員競聘上崗辦法》規(guī)定，事業(yè)單位人員三年內(nèi)原則上只能進行一次轉(zhuǎn)崗聘任。

(三)試用期人員試用期滿后方可參加競聘。專業(yè)技術(shù)崗位試用期滿人員，在未取得專業(yè)技術(shù)資格證書前，不允許競聘上一級崗位。

附件：1、新河鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位競聘委員會成員名單；

2、新河鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位設(shè)置及聘用情況；

3、新河鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位競聘申請書；

4、事業(yè)單位民主測評表；

5、事業(yè)單位崗位競聘量化積分辦法；

6、新河鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位競聘量化積分統(tǒng)計表

崗位競聘方案篇5

一、目的

為滿足陽光國際集團酒店事業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，建立一支高素質(zhì)的酒店管理人才隊伍，為集團全國各區(qū)域酒店儲備人才，針對福建陽光假日大酒店各部門副經(jīng)理及以上管理干部采取競聘上崗的方式，擴大選人視野，引入競爭機制，使德才兼?zhèn)?、有志從事酒店部門管理的優(yōu)秀人才脫穎而出，把有職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)績突出、員工公認的管理人員選拔到中層干部領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，不斷提高酒店整體經(jīng)營管理水平，特制定此方案。

二、原則

1、堅持公平、公正、公開的原則；

2、堅持德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt的原則；

3、堅持人盡其才，適才適崗的原則；

4、堅持民主測評和實績考評相結(jié)合的原則；

三、考評機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：林騰蛟、何媚、林貽輝

2、工作小組：金文龍、管慶華、孫玉娥

3、競聘現(xiàn)場演講評委

林騰蛟、何媚、林貽輝、金文龍、管慶華、鄢榕華（福州市旅游局行業(yè)管理處處

長）、鄭金龍（福建省旅游干部學(xué)校教授）

4、考評機構(gòu)職責：

（1）競聘領(lǐng)導(dǎo)小組：競聘方案確認、競聘活動過程監(jiān)督和競聘結(jié)果確認。

（2）競聘工作小組：在競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下對酒店部門負責人競聘工作實施組織，制定競聘方案，組織實施對參加競聘人員的資格審查，參與對競聘人員的考核，確定擬聘人選。

四、競聘崗位

1、行政人事部經(jīng)理、副經(jīng)理

2、財務(wù)部經(jīng)理、副經(jīng)理

3、營業(yè)部經(jīng)理、副經(jīng)理

4、餐飲部經(jīng)理、副經(jīng)理

5、前廳部經(jīng)理、副經(jīng)理

6、客房部經(jīng)理、副經(jīng)理

7、工程部經(jīng)理、副經(jīng)理

8、采供部經(jīng)理、副經(jīng)理

9、警衛(wèi)部經(jīng)理、副經(jīng)理

五、競聘資格

1、范圍：

（1）內(nèi)部選拔：現(xiàn)陽光假日酒店主管及以上管理人員。

（2）外部引進：具備同行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，高星、品牌酒店工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

2、條件：

（1）思想品德端正、廉潔奉公，有較強的工作責任心。

（2）具有任職崗位所要求的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能及履行任職崗位職責，完成各項任務(wù)的能力。

（3）身體健康，具備完成任職崗位工作的身體素質(zhì)。

（4）具有較強的語言表達和文字寫作能力，較熟練掌握計算機操作及基本應(yīng)用。

（5）具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和管理經(jīng)驗。

六、競聘程序

1、方案確定

9月17日由競聘工作小組提交競聘方案，報競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組確認。

2、競聘公告

9月19日在酒店公共信息框、酒店網(wǎng)站公布此競聘方案，確保內(nèi)部員工和外部人員知曉。

3、競聘動員

（1）9月19日下午向酒店內(nèi)部符合競聘條件者的管理人員發(fā)放《競聘申請表》（附后）。

（2）9月19日下午在酒店召開競聘活動動員大會。

（3）9月21日12:00前申請競聘者須將《競聘申請表》上交至酒店人力資源部，并由酒店人力資源部匯總后上報競聘工作小組。

4、競聘審核

9月21日下午由競聘工作小組對于上報的申請表予以審核，確定競聘候選人并公示。

5、民主測評

9月25日下午由競聘工作小組組織進行民主測評，并將結(jié)果上報至競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（1）參加民主評議的人員為不參與競聘的現(xiàn)任部門經(jīng)理、副經(jīng)理、助理、主管、領(lǐng)班及部分員工代表

（2）普通員工代表經(jīng)由酒店人力資源部隨機抽取產(chǎn)生，員工代表比例為20：1。（各部門普通員工代表人數(shù)及民主評議表附后）

（3）組織專場民主評議大會，對于參加競聘的候選人予以不記名評議。

（4）競聘工作小組將民主評議表收集并統(tǒng)計結(jié)果。

6、競聘演講

（1）競聘演講（3分鐘）競聘者須準備競聘報告，內(nèi)容包括：個人工作經(jīng)歷，個人

（2）現(xiàn)場提問（2分鐘）：由考評小組對于參加競聘的人員提1-2個相關(guān)問題，由競聘者現(xiàn)場回答，作為競聘加分項目。

（3）小組評議：由考評小組對于競聘者的表現(xiàn)予以打分。（具體評分表附后）7、結(jié)果匯總

9月27日由競聘工作小組將民主測評和競聘演講考核結(jié)果匯總后上交至競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以確定最終受聘者名單。

8、結(jié)果公告

10月15日將競聘最終結(jié)果在酒店網(wǎng)站和公共信息欄處予以公示。

9、受聘儀式

10月16日在酒店召開各部門副經(jīng)理及以上管理人員聘用儀式。七、

結(jié)果公布

由競聘工作小組將競聘結(jié)果在酒店公共住處欄內(nèi)予以公告，并組織正式聘任儀式發(fā)放聘用通知書。

競聘申請表

填表日期：

民主評議表

被評人姓名：測評人職務(wù)：

評分方法說明：

1、測評內(nèi)容共11項，請在各項內(nèi)容的相應(yīng)“實際得分”欄內(nèi)打分。

2、測評者分為主管（含助理）、領(lǐng)班和普通員工三組，分組進行評分。每組中對某

一被評者的總評分中應(yīng)分別去掉一個最高分和一個最低分，再加總、平均得出該組的評分結(jié)果。再將各組評分結(jié)果乘上該組的權(quán)數(shù)（主管、領(lǐng)班和普通員工在總評分中所占比例分別為40%，30%和30%）即得該被評者的最終民主測評分數(shù)。

3、該項測評所得分數(shù)占被評者最終得分的比例為40%。

崗位競聘方案篇6

為進一步推進學(xué)校人事制度改革，科學(xué)設(shè)置教學(xué)崗位，加強目標管理，使我校教師結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位達到最合理的配置，依據(jù)上級相關(guān)人事政策，結(jié)合我校實際，特制定我校教學(xué)崗位聘任辦法。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的.積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、競聘原則

公開、公正原則。

2、因崗擇人的原則。

3、優(yōu)化組合原則

4、服從組織調(diào)配原則

三、競聘對象

學(xué)校全體教職工

四、崗位競聘條件

1、能履行《學(xué)校學(xué)科教師職責》。

2、服從學(xué)校工作安排。

五、崗位設(shè)置

語文：數(shù)學(xué)：

一年級崗位 4個一年級崗位 2個

二年級崗位 4個二年級崗位 2個

三年級崗位

四年級崗位

五年級崗位

六年級崗位

英語：（音樂：（體育：（4個

美術(shù)：（思生品社社：（

綜合實踐：（校本：（

備注：

1、先進行中層人員的教學(xué)崗位競聘，再進行其他教學(xué)崗位的競聘。上列教學(xué)崗僅為初設(shè)，選擇崗位后可根據(jù)實際情況進行微調(diào)，以學(xué)校教學(xué)工作有序推進為宜；

2、申報崗位時請務(wù)必以滿工作量為基準，達不到的要同時申報其他學(xué)科兼職教學(xué)工作；

數(shù)學(xué)學(xué)科原則上跟班，畢業(yè)班教師可以任意申報；

4、根據(jù)小學(xué)教育特點和各校慣例，班主任工作一般由語文教師擔任。特殊情況由校委會商議解決；

5、校級領(lǐng)導(dǎo)不參與競聘，由學(xué)校根據(jù)學(xué)科情況及課時安排情況統(tǒng)一進行調(diào)配；

6、教師申報教學(xué)崗位時應(yīng)充分考慮自己的專業(yè)情況以及多年任教的經(jīng)驗，避免出現(xiàn)重復(fù)申報個別學(xué)科；

7、教師競聘申報教學(xué)崗位需認真填寫競聘申報表。

（三）工作量：

語文一個班兼班主任；數(shù)學(xué)兩個班；英語14節(jié)；體育15節(jié)；美術(shù)14節(jié)；其他16節(jié)。

（四）、管理崗位折合周課時數(shù)：

校級正職14節(jié)；校級副職10節(jié)；中層正職6節(jié)；班主任6節(jié)；功能室管理員2節(jié)。

（五）學(xué)科崗位職責：

1、語文：

⑴學(xué)習(xí)新《課標》，能正確把握新《課標》規(guī)定的小學(xué)階段教學(xué)目標和學(xué)年度教學(xué)目標。正確把握教材的重點、難點，作業(yè)設(shè)計要重點突出。

⑵以教學(xué)目標為導(dǎo)向，圍繞目標展開教學(xué)。加強課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展讀書活動。

⑶管理好每天的晨讀、午讀，積極參加教研、備課活動，

2．數(shù)學(xué)：

⑴根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新《課標》、教材要求以及學(xué)生實際，認真?zhèn)湔n，準備好課堂教學(xué)所需的教具。練習(xí)設(shè)計要有層次性，作業(yè)批改要認真，加強面批，作業(yè)布置要適量。

⑵積極培養(yǎng)尖子生，認真組織學(xué)生參加學(xué)科競賽，加強輔導(dǎo)學(xué)困生。

⑶積極參加教研、備課活動。

3．英語：

⑴掌握小學(xué)英語教學(xué)新《課標》，認真制訂計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。

⑵加強口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

⑶積極開展課外活動，加強培優(yōu)輔差，積極參加教研、備課活動。

：

⑴根據(jù)所教學(xué)科和學(xué)生特點，聯(lián)系學(xué)生生活實際、社會實際、有的放矢地進行思想教育。為學(xué)生的成長打下良好的思想基礎(chǔ)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

崗位競聘方案篇7

班主任是班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校實施素質(zhì)教育對學(xué)生進行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接關(guān)系到學(xué)校秩序的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校育人目標的實現(xiàn)。為切實做好班主任的任用、管理工作，特制訂本方案如下：

一、競聘條件：

1、按照擇優(yōu)任用的原則，由思想素質(zhì)好，政治覺悟高，熱愛學(xué)生，為人正直，以身作則，作風(fēng)扎實具有愛心和責任心且具備一定教育管理能力和教學(xué)經(jīng)驗，形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔任。

2、工作有激情、有魄力，服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從學(xué)校安排，

二、競聘程序：

1、本人申請：符合競聘條件，且愿意擔任班主任者，由本人向?qū)W校政教處（姜治學(xué)）遞交書面申請報告，不交書面報告者不予考慮,截止時間:8月22日。

2、資格審查：學(xué)校根據(jù)班級設(shè)置及遞交申請的人數(shù)，對照競聘條件，提出建議名單。

3、學(xué)校審定：由班主任述職，學(xué)校考評小組考核決定。

三、實施范圍及崗位設(shè)置：

1、所有（除高二、高三已代課）教師均可報名參聘。

2、20xx級高一年級個班的班主任崗位

四、組織機構(gòu)：

成立競聘考評小組

組長：簡家彥

副組長：

組員：

五、聘期：

聘任時間為：20xx年9月——20xx年7月

六、要求：

1、一學(xué)期內(nèi)無故兩次不參加班主任活動者應(yīng)提前解聘。

2、學(xué)期班主任考核綜合成績不合格者應(yīng)予以提前解聘。

3、不履行職責，不執(zhí)行工作規(guī)范，不及時落實學(xué)校工作要求，嚴重影響正常的教育教學(xué)秩序或因人為原因致班級發(fā)生重大責任事故者應(yīng)予以解聘并追究相應(yīng)責任。

崗位競聘方案篇8

一、競聘目的

為推進公司人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內(nèi)容的干部能進能出的用人機制，以“公開選拔、競爭上崗”為主要方式的干部能上能下的管理機制。通過改革，規(guī)范用人制度，全面提高公司干部隊伍的素質(zhì)。以競爭促激勵，從而激發(fā)干部員工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進公司的全面發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合公司實際，特制定本實施方案。

二、實施原則

1、堅持公開、公平、公正和擇優(yōu)任用的原則。

2、堅持既注重學(xué)歷，更注重工作經(jīng)驗和工作業(yè)績的原則。

三、組織機構(gòu)

成立競聘評審組（以下簡稱“評審組”），負責對參加競聘人員任職能力的推薦和綜合評審。評審組由總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源部長、市場部長、生產(chǎn)部長、綜合管理部長、技術(shù)部長、質(zhì)量部長、財務(wù)部長組成。

四、競聘崗位

競聘部門及崗位人數(shù)：

競聘崗位的工作職責和崗位要求見（附件一）。

五、競聘流程

（一）公布競聘方案

通過公司內(nèi)部發(fā)文公布擬競聘崗位、聘任條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內(nèi)部優(yōu)秀人才踴躍參加競聘。

（二）競聘條件

1、思想政治素質(zhì)好，有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)管理能力，具備擔任中層職務(wù)所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風(fēng)扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結(jié)同志。年度考核合格；身體健康，精力充沛；嚴以律己，清正廉潔；具有管好員工、充分發(fā)揮員工工作積極性的能力；保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，能妥善協(xié)調(diào)與相關(guān)部門的工作關(guān)系，工作具有開拓創(chuàng)新能力，對工作中出現(xiàn)的新問題具有較好的決策能力；

2、參加競聘者年齡應(yīng)在50周歲以下，具有大專以上文化程度，身體健康，德才表現(xiàn)和工作實績突出，群眾測評度優(yōu)良以上的。競聘正職職務(wù)，應(yīng)擔任過副職2年以上，對現(xiàn)任機關(guān)中層干部參加競聘上崗的，視情況可以適當放寬任職資格條件。

（三）公開報名

1、所有自愿和推薦報名的員工須填寫《中航工業(yè)貴州航空動力有限公司崗位競聘報名表》（見附件二），并附個人自薦材料不少于20xx字（自薦材料內(nèi)容：包括個人業(yè)務(wù)技術(shù)、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設(shè)想、工作目標等），附學(xué)歷證書和專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書復(fù)印件。《報名表》可向公司人力資源部索取。

2、《報名表》須于年月日前直接交公司人力資源部。

（四）資格審查

1、公司人力資源部按照競聘崗位的要求，對報名參加競聘的人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選，并公布。

2、資格審查應(yīng)在月日前結(jié)束。

（五）競聘面試：

1、競聘演講時間：年月日

2、競聘演講內(nèi)容：個人基本情況、競爭優(yōu)勢，對競聘崗位認識與工作思路、具體目標與落實措施等.

3、要求：資格審查合格的應(yīng)聘人員，在競聘會議上做限時15分鐘的崗位應(yīng)聘陳述。然后由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員對其進行隨機問答；著重考察申報人對崗位的認識、工作設(shè)想、工作目標以及邏輯思維能力等。

4、綜合考核：競聘評審組依據(jù)競聘者報名材料、競聘演講情況、年度考核結(jié)果、綜合考慮的基礎(chǔ)確定聘任者，具體考核辦法：

①員工綜合素質(zhì)考核占40%

②員工業(yè)績考核成績占40%

③競聘面試成績占20%

（六）確定聘任人選

1、評審結(jié)束過后，人力資源部向評審組通報評審情況，并提出擬聘任人選名單人在全公司范圍內(nèi)進行公示，其他員工可于公布之日起2日內(nèi)提出異議；

2、異議期屆滿，人力資源部將擬聘任名單報送董事長兼總經(jīng)理最終審核確定。

3、名單最終確定后，由人力資源部行文發(fā)布正式任命書及期限

崗位競聘方案篇9

一、競聘標準

1、在服務(wù)員崗位連續(xù)工作滿六個月以上者；

2、曾當選過月度服務(wù)明星。

以上錯誤；

4、業(yè)務(wù)技能熟練，具有較好的服務(wù)技巧。在歷屆技能大賽中獲獎?wù)咴谕葪l件下優(yōu)先考慮。

二、競聘程序及辦法

1、報名：

符合競聘標準且有意競聘領(lǐng)班職務(wù)的'人員，請到本部門報名，由部門匯總后上報員工部。

2、資格審核

員工部根據(jù)部門上報名單，對報名者按照競聘標準進行資格審核，審核合格者確定為正式競聘人員。

3、民主評議

由員工部組織對競聘人員進行民主評議：競聘人員進行競聘演說，由餐飲部選舉代表對競聘者進行評分。

（代表名額：貴賓樓

民主評議得分占綜合成績的40%

4、實際操作考核

對競聘者進行實際操作的考核（中餐擺臺），由餐飲總監(jiān)、餐飲部經(jīng)理及貴賓樓、主樓各一名樓面經(jīng)理對競聘者

的實際操作進行評分

其得分占綜合成績的30%

5、面試

由總經(jīng)理、餐飲總監(jiān)、餐飲部經(jīng)理及貴賓樓、主樓各一名樓面經(jīng)理對競聘者的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、應(yīng)變能力等進行考核。

此項考核成績占綜合成績的30%

6、公示：

取綜合成績前4名的競聘者進行公示，公示期為七天。

公示期內(nèi)，如對公示人員存有異議，請以書名形式上報員工部，員工部將根據(jù)情況進行認真核實，并對舉報者負有保密責任。

如確實情況屬實，則有第

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崗位績效方案

在這篇文章中編輯將為大家詳細解讀“崗位績效方案”這個話題，感謝您仔細閱讀本文的參考。雖說計劃趕不上變化，但計劃還是需要制定的，某個項目開展前。就需要我們事先制定方案，方案的針對性要很強，符合客戶需求、切實可行、針對性強，想客戶所想。

崗位績效方案篇1

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自己、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種職責，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。

一、教育教學(xué)工作方面：

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《x教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師供給了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的本事注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。能夠說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。

二、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基以往對校長說過：“如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當引導(dǎo)教師走上科研的'道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；進取準備參加自己的教學(xué)獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎。

三、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與進取肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位教師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和他們一齊研究教材、編寫教案。聽試講、一齊尋找課上調(diào)動學(xué)生進取性的方法。我們互相聽課、評課多次。

四、自身成長方面

課堂是教師展現(xiàn)自己、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我進取推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材資料。

2、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有活力，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地提高。

3、做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

4、除此之外，每一天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些本事得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

五、嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并進取運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，進取培養(yǎng)青年教師，經(jīng)過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作本事，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

六、存在問題

作為一名縣級骨干教師，我認為我應(yīng)當是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有本事、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)當發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，所以，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

七、改善措施

1、為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)的資料。

2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)此刻的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、歡樂著、提高著；在以后的時間里我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

總之，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學(xué)水平的提高，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫忙的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感激。

崗位績效方案篇2

本人xxx，男，漢族，40歲。1992年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)生學(xué)校，畢業(yè)后分入xx縣人民醫(yī)院，成為一名光榮的醫(yī)務(wù)工作者。1995年透過全國成人高考考入xx醫(yī)學(xué)院，1999年7月以優(yōu)異成績畢業(yè)，取得臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?？莆膽{。于1996年12月調(diào)入xx中醫(yī)醫(yī)院工作，1999年4月獲得去xx醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進修機會，在心血管內(nèi)科進修一年，對心血管內(nèi)科常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等疾病認識上均有了質(zhì)的提高，為以后的臨床工作打下良好基礎(chǔ)。xxxx年5月份，透過專業(yè)技術(shù)人員資格考試，取得心血管內(nèi)科學(xué)中級專業(yè)技術(shù)資格。為更好的適應(yīng)中醫(yī)院的發(fā)展，提高中醫(yī)專業(yè)診療水平，用心參加山東省中醫(yī)藥管理局組織的西學(xué)中培訓(xùn)，現(xiàn)正在學(xué)習(xí)中。

一、學(xué)識水平

參加工作前透過3年學(xué)習(xí)于1992年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)生學(xué)校，1992年分配xx縣人民醫(yī)院工作。透過學(xué)習(xí)與實踐，掌握了扎實的專業(yè)理論知識基本功，運用理論指導(dǎo)工作，獨立創(chuàng)新，摸索新的工作方法，使自己的專業(yè)到達了較高的水平。能從容地處理工作中遇到的常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等，能夠獨立解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。

二、專業(yè)潛力

1、能出色地完成本職專業(yè)工作

從事臨床工作自1992年以來，一向擔任內(nèi)科臨床工作，以拼搏精神，積極進取，理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中出色完成本職工作。

2、具有綜合分析和解決疑難問題的潛力

在工作中在總結(jié)以前的臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能思考出新的工作方法，使工作事半功倍，杜絕差錯事故的發(fā)生，不斷鞏固鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能和基本操作，并不斷學(xué)習(xí)新的臨床理論及醫(yī)學(xué)前沿科技，關(guān)注醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢、發(fā)展動態(tài)，學(xué)以致用，以更好的解決患者的病痛。

三、工作成就

自xxxx年取得醫(yī)師資格以來，獨立完成臨床內(nèi)科門診及住院患者的診療工作，從無差錯事故發(fā)生，無論擔任住院醫(yī)師還是主治醫(yī)師工作，都干得有聲有色。xxxx年非典發(fā)生期間，參與發(fā)熱門診組建并主持發(fā)熱門診的正常工作，圓滿完成了上級交給的任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。xxxx年5.12汶川大地震后，于xxxx年7月到xxxx年8月，用心響應(yīng)上級號召，參加xx市第xx批援川醫(yī)療隊為期兩個月的援川任務(wù)，圓滿完成對北川羌族自治縣禹里鄉(xiāng)衛(wèi)生院的對口援建任務(wù)。

四、工作態(tài)度

自我擔任住院醫(yī)師以來，默默工作，從不計個人得失，總是把工作放在第一位，犧牲了許多休息時間，工作認真，勤勤懇懇。為了更快更好提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)潛力，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，今后要更加不斷的學(xué)習(xí)多方面專業(yè)知識，更好的研究探索，決心在今后的工作中做出更大貢獻。

崗位績效方案篇3

光陰似箭，不知不覺中，20xx年即將過去。在過去的一年時間里，我有辛成為一名光榮的縣級骨干教師。骨干教師不僅是一份榮譽，更多的是一份責任、一份擔當。于是，我更加的努力工作，不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的期待。

一、教育教學(xué)工作方面：

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高?？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。

二、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎。

三、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

四、自身成長方面

課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。

4、除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

五、嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

六、存在問題

作為一名縣級骨干教師，我認為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

七、改進措施

1、為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

以上是我一年來教師工作的總結(jié)報告，如有不妥之處，還請多多包涵。

崗位績效方案篇4

為認真落實市廣播電視局人事制度改革實施方案，進一步深化人事、工資制度改革，充分調(diào)動干部職工的工作積極性和工作熱情，營造中層干部競爭上崗、職工雙向選擇，最終實行績效工資制度的運行機制，確保人盡其才，合理流動轉(zhuǎn)崗，確保電視事業(yè)在激烈的市場競爭中超常規(guī)發(fā)展，現(xiàn)擬定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

進一步深化人事制度和工資制度改革優(yōu)化內(nèi)部工作結(jié)構(gòu)、優(yōu)化部（室）人員組合，打破鐵飯碗，實行崗位工資和績效工資為主體的工資結(jié)構(gòu)，調(diào)動全員工作積極性，努力建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、精干、廉潔、勤政、務(wù)實、高效的電視宣傳隊伍。

二、方法步驟

實行競爭上崗、雙向選擇、全員聘用、績效掛鉤，嚴肅稽核，不斷創(chuàng)新，狠抓落實?？傮w上分六步進行：

第一步：職工填報雙向選擇表，雙向選擇可填報兩個志愿（崗位）。與此同時，部室主任按本部室人員編制數(shù)選擇本部室人員。在控制在編人數(shù)的前提下，需堅持“寧缺勿亂”的原則，確保部室人員精干、整體素質(zhì)較高。

第二步：對某一同志有兩個部室同時被選擇上的，由臺領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合該同志專長與部室主任充分協(xié)商予以解決，做到個人、部室選擇與組織協(xié)商相結(jié)合。

第三步：部室負責人確定后，要盡快制定崗位責任制，明確每個人的責、權(quán)、利，試行績效掛鉤，強化稽核，實行獎懲。

第四步：對第一、第二志愿選擇落崗的，按照市廣電局“關(guān)于xx電視臺人事制度改革方案的批復(fù)”意見第三款第三條“雙向選擇中落崗的職工視為待崗，待崗期兩年，待崗期滿仍未上崗的，作為富余人員分流，可進入人才市場”辦理待崗手續(xù)，待崗期間發(fā)本人原基本工資的70的工資。

第五步：各部室負責人在選擇本部室人員后，要制定本部室后勤崗位和臨時人員的管理辦法，上報臺辦公室，臺辦公室綜合意見形成文件下發(fā)。

第六步：考核。部室主任按競爭上崗演講的目標任務(wù)狠抓落實。在本年度未按臺下達部室的任務(wù)結(jié)帳，未完成的當年給予戒勉一次，次年給予警告，連續(xù)二次警告的可自動辭職或由臺黨總支研究免去職務(wù)。在任期間，享受干部津貼。

三、試行崗位、效益工資制

在不突破預(yù)算工資總額的前提下，做好崗位工資、效益工資的預(yù)算方案。方案由各部室分別制定后，上報臺黨總支討論，黨總支制定的方案經(jīng)主任以上干部會討論形成統(tǒng)一意見后報局黨委審批。

1、全臺前勤、后勤崗位工資基數(shù)各不相同?？偟脑瓌t按局領(lǐng)導(dǎo)意見：后勤（辦公室、總編室、技術(shù)中心以及前勤中的后勤崗位）崗位工資高一點；前勤（新聞中心、廣告中心和有具體宣傳創(chuàng)收任務(wù)指標）績效工資高一點；管理層及一線人員高一點的思路制定。

2、效益工資各部室根據(jù)同崗技術(shù)含量（如：編導(dǎo)、攝像、撰稿、制作等）擬定考核目標進行百分量化管理，達到基本考核目標的，臺對部室按預(yù)算測定的效益工資金額結(jié)算。部室按技術(shù)含量實際完成情況進行兌現(xiàn)，并辦理分配手續(xù)，存檔備查。

3、崗位工資、效益工資由臺專職稽核人員進行匯總，送分管臺長審查，屬實后報臺長簽審。

4、效益工資未達到考核目標任務(wù)的，由部室主任、稽核人員、分管臺長聯(lián)合會審，提交臺長裁定，懲罰直至最低生活費。

5、超過考核目標任務(wù)的，由部室主任匯總基本情況，稽核人員審驗后報臺長審定獎勵。

6、退休、退職人員按檔案工資取酬，在職在崗人員的原檔案工資一律存檔，原評聘的專業(yè)技術(shù)職務(wù)也一并存入檔案。

7、本方案從xx年xx月xx日起實施，方案未盡事宜，由臺黨總支解答仲裁。

崗位績效方案篇5

目標

目標確立是一種改善工作績效的有效策略。它可以使崗位責任更加明確，并為雇員們指明努力的方向。例如，休利特一帕卡德公司的總裁曾發(fā)表評論說：“公司的總體目標（涉及利潤、顧客、利息因素、公司發(fā)展、人、管理班子以及公民個人的品德表現(xiàn)、權(quán)力和義務(wù)），為目標管理系統(tǒng)確定了這樣一個基本的原則，它可以使每一個管理人員獲得極大的自由，成為一個創(chuàng)業(yè)型、改革型的管理者。公司的基本宗旨、基本方向意識和價值觀念是一種粘合劑，它可以把所有的人都吸引到一起?！?/p>

度量

僅僅確立目標是不夠的。管理班子還必須遵循規(guī)定的原則，對目標的實現(xiàn)情況進行度量。這是工作績效標準起決定性作用的地方。因為這些標準詳細地說明了“完全成功”的工作績效所具有的含義。而類似于“使公司獲得成功”這樣的目標太不明確，不能使用。

估價

工作績效定義的第三個方面是估價。有系統(tǒng)地對完成目標的進展程度進行估價，可以促使雇員們不斷地注意提高工作績效。如果管理班子花費大量的時間識別出可以估量的目標，而此后卻沒有對他們進行估價，那他們就是在自找麻煩。之所以這樣說，是因為如果不對完成目標的工作績效進行估價，那么，這些目標就不能夠激勵雇員們?nèi)ジ纳谱约旱墓ぷ骺冃?，只能給關(guān)心管理班子在完成目標方面許下的諾言的那些雇員帶來消極的影響。另一方面，模糊的、草率的工作績效評價幾乎是具有破壞性的。它反映了管理質(zhì)量的低劣，同時也會產(chǎn)生關(guān)于個人工作績效和組織工作績效的錯誤信息。這種錯誤信息又會造成不能對工作績效進行正確獎勵的后果，這樣，就會削弱整個獎勵系統(tǒng)對雇員的刺激潛力。

崗位績效方案篇6

前言

20xx年11月11日，淘寶全網(wǎng)銷售突破52億元，農(nóng)產(chǎn)品電商成為其中主力，電商部運營方案。2013年，淘寶天貓在雙十一單日成交額從52億上升到350億，翻了近7倍;2013年，中國大部分區(qū)縣的特色農(nóng)產(chǎn)品電商，仍處于起步及待開發(fā)狀態(tài);與浙江的麗水、江蘇的高淳相比，常州武進、金壇、溧陽的農(nóng)產(chǎn)品電商，已經(jīng)處于落后一拍的態(tài)勢，急需趕超。

一邊是高速增長、潛力無窮的網(wǎng)購市場;一邊是急需觸網(wǎng)、亟待開發(fā)的農(nóng)產(chǎn)品市場;

一邊是魚龍混雜的民營主導(dǎo)的網(wǎng)購平臺，一邊是規(guī)范嚴謹?shù)墓╀N社系統(tǒng);一邊是從4億城市買家向10億農(nóng)村買家進軍，急需解決農(nóng)村網(wǎng)點與物流配送問題;一邊是依托21602個基層社、職工367.44萬人的中國供銷合作總社......

2014年6月，常州市供銷合作v總社與常州天目湖南山竹海食品有限公司、浙江老貓電商啟動“常州特色農(nóng)產(chǎn)品電商”規(guī)劃合作，借助“天目湖南山竹海風(fēng)景區(qū)”在長三角乃至全國的影響力，以“天目湖南山竹?！逼放谱鳛槌Ｖ萏厣r(nóng)產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)電商平臺的品牌突破口;通過整合常州全市供銷社系統(tǒng)的特色農(nóng)產(chǎn)品資源及網(wǎng)點平臺資源，在電商格局風(fēng)云變幻的2014年果斷出擊，實施全網(wǎng)B2C平臺入駐與區(qū)域O2O相結(jié)合的運營戰(zhàn)略，獨辟蹊徑的走出一條產(chǎn)業(yè)電商之路。

在江蘇省供銷合作總社領(lǐng)導(dǎo)及常州市各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，常州市社、金壇市社、溧陽市社、天目湖南山竹海、老貓電商合作規(guī)劃的跨平臺、跨區(qū)域、跨領(lǐng)域常州特色農(nóng)產(chǎn)品電商項目，力爭成為供銷合作社體系推進科學(xué)發(fā)展、堅持改革的市場取向，堅持為農(nóng)服務(wù)的發(fā)展方向的一次創(chuàng)新與突破。

第一章：總論

1.1項目概要

1.1.1項目名稱：常州特色農(nóng)產(chǎn)品全網(wǎng)及O2O電商運營

1.1.2規(guī)劃單位：常州市供銷合作總社

金壇市供銷合作總社

溧陽市供銷合作總社

1.1.3項目籌建：常州天目湖南山竹海食品有限公司

浙江老貓網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

1.1.4實施單位：江蘇省南山竹海農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)有限公司(籌)

1.1.5項目籌備負責人：易超毛文彬

1.1.6投資規(guī)模：500萬元

本項目首年啟動投資規(guī)模約為500萬元，3年整體規(guī)劃投資規(guī)模為1.5億元。其中，天貓、京東、1號店等全網(wǎng)電商建設(shè)運營啟動資金約100萬元;首年全網(wǎng)電商推廣經(jīng)費約300萬元;研發(fā)與流動資金100萬元。首期建成后將實現(xiàn)月銷售100萬元，首年全網(wǎng)電商平臺銷售總額約1500萬元;總共在首個5年規(guī)劃期內(nèi)實現(xiàn)年平均銷售額1.5億元，凈利潤總額約5億元。

1.1.7項目開發(fā)運營單位介紹：

項目建設(shè)單位：

常州天目湖南山竹海食品有限公司：

常州天目湖南山竹海食品有限公司成立于2008年1月，是集土特產(chǎn)、茶葉、休閑食品經(jīng)營、酒店會所管理、電子商務(wù)運營、餐飲連鎖開發(fā)管理等為一體的綜合型涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)集團公司，是“第

八屆中國花卉博覽會”唯一指定食品供應(yīng)商，規(guī)劃方案《電商部運營方案》?，F(xiàn)有員工300多名，直營和加盟銷售網(wǎng)點300余家。

“誠信經(jīng)營、盡善服務(wù)”的理念為公司迎來了中國電信、中國郵政、常州電視臺、常州廣播電臺、常州日報社等一批優(yōu)秀的合作者，并成為中國電信xx地區(qū)唯一農(nóng)產(chǎn)品銷售戰(zhàn)略合作伙伴。2012年8月26日，由常州天目湖南山竹海食品有限公司倡導(dǎo)組建的江蘇新合作常新特農(nóng)農(nóng)產(chǎn)品銷售專業(yè)合作聯(lián)社正式成立，有武進、金壇、溧陽、天寧、鐘樓及新北區(qū)的53家農(nóng)民專業(yè)合作社加入，公司被推選為理事長單位。專業(yè)合作社以“抱團進城、直銷產(chǎn)品、服務(wù)市民、做響品牌”為經(jīng)營宗旨，在政府部門的政策引導(dǎo)與大力支持下，更好地為各地市民提供優(yōu)質(zhì)安全、物美價廉的農(nóng)副產(chǎn)品。

公司旗下?lián)碛?個自主品牌：天目湖南山竹海、道也茗茶、椿桂坊、中粽坊、觀前街、蘇合電商等，多年的市場推廣積累了豐富的品牌價值，得到了社會各界和廣大消費者的認可。目前產(chǎn)品覆蓋范圍為北京、上海、江蘇、浙江、山東、安徽、云南、福建等省市，成為區(qū)域知名品牌。

浙江老貓網(wǎng)絡(luò)科技有限公司：

該公司系是一個以農(nóng)產(chǎn)品電商整體運營為主的技術(shù)開發(fā)及專業(yè)運營企業(yè)。

總公司為天搜科技股份有限公司(對外又稱天搜或天搜網(wǎng))，創(chuàng)立于2005年，是集無線應(yīng)用、無線軟件研發(fā)和移動信息化解

決方案實施于一體的大型高科技股份制企業(yè)。

創(chuàng)立至今，天搜素以推動中國移動信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為己任，憑借雄厚的移動信息技術(shù)實力和對市場的深入發(fā)掘為企業(yè)及各類用戶提供最全面的移動信息化應(yīng)用解決方案。

1.1.8項目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標：

本項目將建成兩個自主研發(fā)、推廣、運營體系：跨平臺的全網(wǎng)特色農(nóng)產(chǎn)品電商運營體系及區(qū)域生鮮特產(chǎn)O2O運營體系。前者針對天貓、京東、1號店等主流電商平臺上的買家為主;后者針對微信、客戶端等移動互聯(lián)網(wǎng)買家為主。同時基于天目湖南山竹海公司在常州地區(qū)的6家旗艦店、1家餐飲店，以“天目湖南山竹?！睘楹诵钠放?，由線上向線下發(fā)展加盟連鎖，為常州地區(qū)供銷社、合作社及投資人建立品牌特色農(nóng)產(chǎn)品專賣店提供整體支持。

1.1.9項目啟動階段日期

本項目首期建設(shè)擬從?年8月至?年9月，啟動期共計12個月。

1.2項目可行性研究主要結(jié)論

1.2.1項目市場前景：

目前服裝、3C、家居等行業(yè)的電商市場已經(jīng)進入充分競爭階

崗位績效方案篇7

根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，在實施規(guī)范公務(wù)員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資，由學(xué)校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù)融教[20__]60號《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本分配方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學(xué)安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調(diào)動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教代會討論通過后實施，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對象

本校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度、構(gòu)成

1、績效工資分配度

這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學(xué)?？冃ЧべY分配額度，由學(xué)校自主分配。

2、構(gòu)成部分

績效工資由工作量（任務(wù)）補貼、管理崗位（責任）補貼、業(yè)績獎勵三個部分構(gòu)成。其中工作量補貼占績效工資構(gòu)成的60%，管理崗位補貼占20%，業(yè)績獎勵占20%(其中的2.5%作為學(xué)區(qū)統(tǒng)籌)。

六、績效工資實施辦法

（一）工作量補貼的分配

1、核定工作量的基本依據(jù)。

（1）教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規(guī)定計算。

（2）教學(xué)計劃及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。

（3）學(xué)校實際工作內(nèi)容。

2、課時量補貼

a、每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標準。

(1)根據(jù)閩教人[87]104號文件規(guī)定，小學(xué)專任教師標準周授課時數(shù)不少與18節(jié)。

(2)任實職的中心校正職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)不少于4節(jié)，副職校級領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)不少于6節(jié)，其它任實職的學(xué)校中層干部、中心校財務(wù)人員、任課時數(shù)不少于8節(jié)，中心校生管、圖書管理員（計生專干）任課時數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。

(3)其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量，由校務(wù)會議研究決定周課時量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié)，數(shù)學(xué)跨班遞減2節(jié)，英語跨校遞減2節(jié)，教研組長遞減1節(jié)（享有管理崗位補貼的不再遞減）。

b、課時量補貼：完成規(guī)定周課時量，每人每月補貼110元；低于規(guī)定周課時量的少1節(jié)月扣10元；高于規(guī)定周課時量的每超1節(jié)月獎10元。

崗位績效方案篇8

只要思路正確，其實績效考核沒有什么標準之說，不同的發(fā)展狀況，不同的團隊結(jié)構(gòu)，不同的類目關(guān)聯(lián)，都會衍生出一系列適用于不同環(huán)境下不同的考核制度，在具有了明確的思路后，我們接下來要做的`，就是在有了明確思路的前提下，根據(jù)環(huán)境篩選出更加實用，有效的考核制度。

根據(jù)不同的因素，在績效考核中有不同的側(cè)重點，關(guān)鍵字是：高效。如何高效？就跟直通車一個道理，如何讓ROI更高？

1、我們是高單價，少咨詢。還是低單價，多咨詢的類目？我們制作時的側(cè)重點在哪里？該如何根據(jù)我們的側(cè)重點，將績效考核的效果發(fā)揮到最大？

2、我們的客服會不會登錄同一個旺旺還是輪流上班登錄不同的旺旺，不同的情況我們應(yīng)該如何制定考核制度去調(diào)和，避免發(fā)生同事之間相互爭單的情況？

3、我們的售前客服和售后客服是分開還是一體，如果是一體，我們?nèi)绾喂膭羁头幚硎酆螅鉀Q中差評。不會因為售后處理的困難和受氣，導(dǎo)致無人愿意主動進行售后。

4、公司的客服人數(shù)有多少，比如銷售額，我們以小組的形式還是選擇個人的形式？哪一種方式更適合我們？不同的方式帶來的好與不好是什么？

5、在以銷售額計算的同事，我們是不是應(yīng)該將利潤考慮在其中？又如何進行考核才能將利潤更好的加入到考核制度中，比如以C店來說，講價幾乎是人人都會，A賣了500元，原價600元，成本400，那利潤只有100. B賣了400元，原價450元，成本只有300元。那利潤有150元。這樣的情況，我們?nèi)绾伪M力做到公正？

很多。.。.很多。.。.客服績效考核，不是隨隨便便在網(wǎng)上“借用”一篇就可以的。也許勉強能用，但是效果自然不必多說。大家看了上面的提問和思考，相信大家能夠明白一份績效考核，他的有效程度，跟我們的用心程度是呈正比的。

崗位績效方案篇9

我受聘于20xx年8月，從教一年以來，我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高，現(xiàn)將自己一年的教師個人工作業(yè)績做以下總結(jié)：

一、思想品德方面

我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作一年，我愛崗敬業(yè)，教書育人，遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自己，言行做到為學(xué)生表率。我奮斗在教育教學(xué)第一線，在工作中虛心學(xué)習(xí)，服從組織安排，敢挑重擔，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)。

二、教學(xué)工作方面

第一、扎實專業(yè)知識，優(yōu)化理論知識

從教一年來，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，如《走進新課程》、教育經(jīng)典書籍《給教師的建議》、《班主任工作指南》等書籍。希望以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學(xué)中，注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會實踐，學(xué)會與人合作，學(xué)會發(fā)展自我。

第二、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，力求突顯教學(xué)效果

在教學(xué)中，我注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。

1 、認真?zhèn)湔n，作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我認真研究課文，找出了重點、難點、準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，讓學(xué)生直觀形象的學(xué)習(xí)。我授課也胸有成竹了。學(xué)生學(xué)習(xí)特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

2 、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著 “傳道、授業(yè) 、解惑 ” 的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確。上課設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，盡量使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3 、注意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢

地與其進行交流，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學(xué)的輔導(dǎo)，他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

第三，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)

在這一年里，作為一個新教師，教學(xué)經(jīng)驗是嚴重不足，在教學(xué)中遇到的困惑主動積極地向老教師們請教。通過聽學(xué)校、鎮(zhèn)上、縣上組織的教研課不斷的學(xué)習(xí)，不斷地改進自己的教學(xué)方式，從而快速提升自己。

三、教學(xué)業(yè)績

從教一年，談不上取得什么教學(xué)業(yè)績，只是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，老師的幫助下在教學(xué)方面有所提高。在這一年里在學(xué)校上了兩次教研課——《自選商場》和《兩只小獅子》，得到了老師們肯定，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵。參加了玄灘鎮(zhèn)組織的“美麗中國，幸福夢想”主題演講比賽，榮獲教師組二等獎。在“青春瀘縣玄灘初賽中”，獲硬筆書法指導(dǎo)教師獎。撰寫的論文《將心比心心心相印》論文，獲20xx年瀘縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎。

在這一年里，有付出、有收獲。收獲到的已經(jīng)過去，還未收獲的還將繼續(xù)付出。我相信，一分耕耘一分收獲。在以后的教育路上我必將更努力。

崗位績效方案篇10

根據(jù)《中共XX省委XX省人民政府關(guān)于全面實施預(yù)算績效管理的實施意見》（X發(fā)[20xx]39號）、《XX市財政局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《XX省財政廳關(guān)于印發(fā)〈XX省預(yù)算績效評價管理辦法〉的通知》的通知》（市財績效〔20xx〕X號）等文件要求，XX縣財政局及時開展績效評價工作。現(xiàn)將我縣20xx年績效評價工作匯報如下:

一、工作開展情況

（一）推進績效目標申報全覆蓋。

堅持指向明確、細化量化、合理可行、相應(yīng)匹配，完成了298個項目預(yù)算績效目標申報，共計XX萬元。XX個扶貧資金項目績效目標申報總計XX萬元。

（二）推進項目支出績效評價。

按照“資金量較大、代表性較強、社會關(guān)注度高”的原則，從預(yù)算安排項目中選取XX個項目開展支出績效評價工作，總計評價資金XX萬元。

（三）開展扶貧資金項目績效評價。

開展20xx年扶貧資金績效評價工作，XX個項目總計XX萬元。

（四）推進部門整體支出績效評價。

選擇XX個部門（單位）開展部門支出績效評價，評價財政資金XX萬元，涵蓋被評價部門（單位）的基本支出和項目支出在內(nèi)的所有財政資金使用績效情況。

（五）推進績效評價結(jié)果反饋和應(yīng)用針對項目支出和部門支出績效評價中發(fā)現(xiàn)的問題，縣財政局一一提出整改措施，要求相關(guān)單位高度重視績效評價發(fā)現(xiàn)的問題，全面核查，舉一反三，完善制度，確保整改到位。

二、取得的成效

（1）績效評價范圍更廣，資金量更大。

20xx年全縣績效評價項目涉及產(chǎn)業(yè)類、基礎(chǔ)設(shè)施類、民生類、等領(lǐng)域，績效評價范圍相比更廣，績效評價金額為XXXX萬元，比去年增加了XXXX萬元。從績效評價結(jié)果看，被評價項目（部門）總體績效目標明確，決策依據(jù)充分，資金分配合理；財務(wù)制度健全，會計核算總體規(guī)范、準確，基本達到預(yù)期效果。

（二）管理水平有效提高。

通過開展績效評價，對財政支出的科學(xué)性、效益性、管理水平的評判，建立和完善項目投資、資金管理等一系列規(guī)章制度，有力地推動各部門、各單位對項目的科學(xué)論證與規(guī)劃，健全項目資金的核算與管理制度，改進資金使用管理方式，促進部門不斷完善內(nèi)部管理，不斷提高理財水平。

三、存在的問題

（一）思想認識尚不到位。

部分部門對績效評價不了解，對績效管理的意義認識不清，尤其是對”效”的理解不夠，還停留在是否按計劃完成任務(wù)上，而沒有將工作重點放在效益和效果方面。

（二）指標體系未真正建立。

財政支出績效評價是一項科學(xué)的預(yù)算管理工作，對其嚴謹?shù)目茖W(xué)性和工作方法，還處于初始的認識階段，對最關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指標體系的理解基本上是機械的套用，工作尚處于填表報送的層面。

（三）評價結(jié)果的應(yīng)用制度還未真正建立。

當前財政支出績效評價停留在反映情況、找出問題、完善管理制度方面，缺乏信息公開機制、激勵與約束機制、跟蹤問效機制等，與財政支出科學(xué)化、精細化管理有效銜接的目標還有差距。

四、下一步工作思路

（一）進一步加快績效管理理念轉(zhuǎn)變。

績效評價作為財政工作一種新的管理方法，打破原有”重投入、輕產(chǎn)出”，”重分配、輕管理”，”重數(shù)量、輕質(zhì)量”的管理模式，財政部門在財政管理中，要把績效評價貫穿整個預(yù)算編制、執(zhí)行和監(jiān)督的'始終。

（二）進一步推進績效評價指標體系建設(shè)。

財政支出內(nèi)容的復(fù)雜性、支出對象的層次性及支出效益的多樣性，決定了設(shè)計一套科學(xué)、合理的指標體系，既要通用科比、簡單適用，又要易于操作。因此，可按照部門、項目、環(huán)節(jié)分別建立績效評價指標。

（三）加快建立績效評價結(jié)果應(yīng)用制度。

一是按照政府信息公開的有關(guān)要求，逐步公開財政支出項目預(yù)算及績效評價結(jié)果，加強社會公眾對財政資金使用效益的監(jiān)督。二是建立績效考核機制，將預(yù)算績效管理納入部門綜合考核評估范圍，作為考核問效的重要依據(jù)。

競聘方案(匯集14篇)

方案具有可操作性和可行性的特點，為保障事情或工作順利開展。會制定一些方案，大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？這是一篇關(guān)于“競聘方案”的探討文章今天小編為大家推薦，希望此文能給您提供一些新的思路！

競聘方案(篇1)

一、成立崗位競聘考評領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉亮輝

副組長：帥常愷羅芳

成員：袁自強、劉愛良、羅智芳、唐武嬌

附：考評領(lǐng)導(dǎo)小組職責

1、收集、審核競聘人資料。

2、組織競聘人員參加競聘活動。

3、組織考核，確定各崗位人眩

二、競聘的條件及辦法

1、各競聘者提交本人身份證、學(xué)歷證、獲獎證原件和復(fù)印件。、

2、每一位競聘者可選擇申報兩個崗位；

3、競聘者必須符合幼兒園制定的'條件、要求、職責；

4、競聘者必須準備書面競聘方案，在競聘開始時，提交崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、競聘流程及時間安排

1、競聘動員大會（時間：～年7月5日下午5：30）。

2、對現(xiàn)有中層干部進行任職評議（～年7月8日中午12：00）職工評議60%，考核小組評議40%。

3、公開申請報名

（1）～年7月9日中午12：00，應(yīng)聘者到競聘考評小組領(lǐng)取競聘申請表。

（2）～年7月9日下午5：00之前，應(yīng)聘者將填好的競聘申請表交考評小組。（每人可申請兩個崗位）

4、～年7月12日中午張榜公示申報結(jié)果。

5、競聘者方案準備。

7月12-16日，競聘者根據(jù)自己的崗位就競聘方案、競聘演講進行準備。

6、競聘演說、競聘答辯。

（1）7月13日-16日，申報助教的人員組織教學(xué)活動；

（2）7月17日上午8：30申報中層干部的人員競聘演講、答辯。

競聘方案(篇2)

一、競聘原則

堅持德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績和公平、公正、公開、競爭和擇優(yōu)的原則。

堅持競聘上崗，精干、合理、優(yōu)化、高效的原則。

堅持競聘演講與民主測評相結(jié)合，個人意愿與組織安排相結(jié)合的原則。

二、競聘組織與領(lǐng)導(dǎo)

成立中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：x

成員：xx

三、競聘崗位與職數(shù)（共7個）

辦公室主任（1人）、教務(wù)處主任、副主任（各1人，教務(wù)主任負責日常教務(wù)工作、學(xué)籍管理，副主任負責教育科研、教師培訓(xùn)、活力課堂，協(xié)助做好教務(wù)工作）、政教處主任、副主任（各1人，政教主任負責日常德育工作，副主任負責學(xué)校安全保衛(wèi)工作，協(xié)助做好德育工作。）、總務(wù)處主任（1人）、電教處主任（1人）

四、競聘條件

1、認真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和大局觀念，遵紀守法，廉潔自律。

2、熱愛教育事業(yè)，具有較強的教育、教學(xué)能力和改革創(chuàng)新精神。

3、具有履行職責所需要的專業(yè)知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。

4、身心健康，能勝任崗位需要。

五、中層干部應(yīng)當具備的基本資格

1、提任中層正職的'，一般應(yīng)在中層副職或教研組長、年級組長等相應(yīng)管理崗位工作兩年以上。提任政教系列的中層干部，應(yīng)有3年以上的班主任或團隊工作經(jīng)歷。特別優(yōu)秀的年輕干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。

2、擔任中層干部應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

新提任中層干部的年齡一般應(yīng)在35周歲以下，因工作特別需要提任中層正職的不超過40周歲；在任中層正職，男年滿55周歲、女年滿50周歲，中層副職，男年滿53周歲、女年滿50周歲，不再留任。同一中層崗位，任職不超三屆。任期不滿一屆已達退職年齡的，不再參加中層崗位的競聘。近三年年度考核評定為合格以上等次。

六、競聘時間和程序

1、8月20日（星期一）在校園網(wǎng)信息欄公布中層干部競聘方案

2、8月22日（星期三）報名。參加本次競聘的教師及原中層領(lǐng)導(dǎo)必須在8月22日上午10：00前向校長室（1）提交《墅導(dǎo)中學(xué)中層干部競爭上崗報名表》，申請競聘的崗位不能超過兩個。

3、8月23日（星期四）上午8：30進行中層干部競聘會。參會人員為全校教職工。會議程序如下：第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布競聘程序，強調(diào)競聘要求；第二，競聘者發(fā)表競聘演說，演說時間三至五分鐘。演說內(nèi)容為競崗理由；第三全體教職工根據(jù)其工作表現(xiàn)和演說情況進行綜合測評。

4、8月23日（星期四）上午10：00學(xué)校中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議競聘結(jié)果。同時報鎮(zhèn)政府審批。

5、8月23日（星期四）至29日（星期三）公示競聘結(jié)果。

6、8月29日（星期三）公示無異議，鎮(zhèn)政府發(fā)文予以確認，報教育局人事科備案。

七、紀律要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員，必須認真肩負起領(lǐng)導(dǎo)責任，積極參加各個環(huán)節(jié)的工作，確保工作的順利實施。嚴格執(zhí)行本實施方案的有關(guān)規(guī)定，違紀者給予紀律處分。

2、參加競聘的人員，必須按規(guī)定參加有關(guān)程序，憑自己的真才實學(xué)參加競聘，不得拉票、賄選，發(fā)現(xiàn)有各種作弊行為，立即取消資格。

3、其他教職工在本次競聘活動發(fā)現(xiàn)有違紀行為，也要給予紀律處分。

八、本方案的解釋權(quán)在學(xué)校中層干部競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

附件：墅導(dǎo)中學(xué)中層干部競爭上崗報名表

姓名性別出生年月工作時間

學(xué)歷學(xué)位全日制教育畢業(yè)院校系及專業(yè)

在職教育畢業(yè)院校系及專業(yè)

現(xiàn)任職務(wù)

任職時間任同職級時間

競爭職位第一志愿

兼報志愿

是否服從組織安排

競崗理由

資格審查意見年月日

競聘方案(篇3)

為貫徹落實《濰坊市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實施意見》等上級有關(guān)文件精神，推行我校崗位設(shè)置管理，根據(jù)上級批復(fù)的設(shè)崗方案，現(xiàn)就我校專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作提出如下意見：

一、基本原則

1.堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

2.堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

3.注重工作實績、資歷和能力的原則；

二、聘任競聘范圍和要求

1.參加競聘人員必須是學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位工作的編制計劃內(nèi)在職在崗人員；按上級規(guī)定離崗人員可參加競聘；

2.具備資格的專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位任職條件與要求，實行按崗聘用、競聘上崗；

3.原取得資格未聘任的專業(yè)技術(shù)人員，在空崗的情況下競聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低等級崗位；

4.專業(yè)技術(shù)職務(wù)主系列和輔助系列按照省、市事業(yè)單位崗位設(shè)置方案以及崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標準聘任，執(zhí)行同樣的競聘條件；

三、任職條件

（一）基本條件

1.愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德；

2.具備《山東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（魯人發(fā)[20xx]28號）規(guī)定的基本任職條件，并符合崗位的具體任職條件；

3.現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為合格以上；

（二）競聘條件

1.專業(yè)課教師應(yīng)具備相關(guān)實踐操作技能和實踐教學(xué)能力；

2.高級職稱五級、六級崗位分別按照上級人社審核的準用數(shù)額空缺情況及聘任高級職稱時間的先后順序，選取1.5倍的人員進入競聘范圍；空缺的'高級職稱七級崗位由具備高級職稱資格者競聘；

3.中級職稱八級、九級崗位分別按照上級人社部門審核的準用數(shù)額空缺情況及聘任中級職稱時間的先后順序，選取1.5倍的人員進入競聘范圍；空缺的中級職稱十級崗位由具備中級職稱資格者競聘；

4.已聘任助級職稱者可競聘11-12級崗位；

四、方法程序

1.公布競聘崗位。

2.個人申請及資格審查。競聘人員向評聘專家委員會(初評委)提出個人書面申請，并在規(guī)定的時間內(nèi)提交相關(guān)材料。每人只能申請競聘一個崗位。

3.按照專業(yè)技術(shù)人員（5-12級）的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計分、評聘專家委員會(初評委)審核的方法進行。

4.公示。

5.審核備案。

6.簽訂合同，頒發(fā)聘書。擬聘任人員由人事部門確認并備案后，校長依據(jù)《山東省事業(yè)單位實行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定，向受聘人員頒發(fā)聘書，簽訂合同，并行文公布。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1. 濰坊商校職稱評聘專家委員會（初評委）

主任：于建平

副主任：陳兆坊孫中升

成員：王戈弋劉韶麗馮樂堯趙忠泰葛玉珍宋云毛艷麗譚寶軍范守才王智裴雅青王翠玲何谷林勇高連升

2. 濰坊商校職稱評聘監(jiān)督委員會

主任：任云杰

成員：李乃強汪源紅楊麗艷于永康馬高梅

六、聘期管理

1.事業(yè)崗位競聘上崗實行聘期管理。聘期根據(jù)每個崗位的工作需要、專業(yè)特點和要求合理確定。學(xué)校崗位聘用一般為3年。聘用時間一般應(yīng)滿一個聘期。聘期內(nèi)崗位等級發(fā)生變動的，其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。

2.有下列情形之一，學(xué)校崗位聘用專家委員會確認并研究同意，經(jīng)不少于5個工作日公示無異議的，可簽訂至退休的合同：

（2）合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級職務(wù)和不再競聘高一等級崗

3.加強聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定對聘任的專業(yè)技術(shù)人員工作情況進行年度考核，必要時還可以增加聘期考核。

七、崗位設(shè)置及數(shù)量

（一）管理崗位

（二）專業(yè)技術(shù)崗位

學(xué)校共設(shè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗212個，根據(jù)省人事廳規(guī)定，高級、中級、初級比例為3：5：2。高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)64個崗位，5級、6級、7級崗比例為2：4：4，其中5級崗13個，6級崗25個，7級崗26個；中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)106個崗，8級、9級、10級崗比例3：4：3，其中8級崗32個，9級崗42個，10級崗32個；初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)42個崗，11級崗21個，12級崗21個；員級崗根據(jù)實有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任：高級崗位7個，中級崗19個。

（三）工勤技能崗位

工勤技能崗共設(shè)4個崗位，其中技術(shù)工三級 1個，技術(shù)工四級 1個，技術(shù)工五級 1個，普通工 1個。

競聘方案(篇4)

為適應(yīng)我院快速發(fā)展的需要，切實加強護理管理隊伍建設(shè)，提高護士長隊伍整體素質(zhì)。擬定于20xx年8月31日采取公開競聘的形式，組織舉行護士長競爭上崗。

一、競聘原則：

堅持德才兼?zhèn)浜凸_、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，按照理論考試、技能操作討論研究決定的`程序。

二、競爭上崗職位

1、門診護士長1名；

2、婦兒科護士長1名。

三、護士長競爭上崗條件

1、政治思想素質(zhì)好，擁護黨的路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)及醫(yī)院各項規(guī)章制度；

2、愛崗敬業(yè)，清正廉潔，公道正派，團結(jié)協(xié)作，具有高度的責任心和奉獻精神；具有較高的群眾威信；

3、掌握先進的管理理念，并有較強的管理能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力；工作成績突出；

4、能熟練運用專業(yè)知識和技能獨立解決本?？谱o理疑難問題；

5、具備一定的學(xué)術(shù)水平和科研能力，能夠承擔并勝任本?？撇煌瑢哟巫o理教學(xué)工作；

6、具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷，注冊護士；年齡20—35周歲；

7、身體健康，能勝任本職工作。

四、競聘步驟：

1、公開報名及資格審核；

2、理論考試：護理管理、臨床護理，占40%；

3、技能操作：護理技能操作，占60%；

4、匯總討論：根據(jù)競爭人選的綜合成績和考察情況，討論決定擬任用人員名單；

5、公示：對擬任用人員在院內(nèi)進行為期7天的公示，無異議者按程序聘任。

五、時間安排及要求：

1、報名地點：護理部

2、報名時間：20xx年08月26日至08月30日；

3、報名需知：填寫《競聘申請表》一份；

4、理論考試及競爭時間為：20xx年08月31號上午8：30—10：00理論考試；下午14：30技能操作。

六、護士長工資待遇

基本工資xxxxxx元+崗位工資xxxxxx元+績效工資。

競聘方案(篇5)

關(guān)于發(fā)行部主任等崗位競聘工作的實施方案

為了進一步理順本報的管理機制，加強一線的采訪力量，增加報道深度和報紙的可讀性；同時，為進一步擴大本報的發(fā)行量，提升本報在全國的影響力，經(jīng)2011年6月9日編委會會議決定，本報增設(shè)發(fā)行部和專稿部。

按照人事部等部門有關(guān)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》的文件精神及分管部長的指示，在當前我國開展事業(yè)單位改革的大環(huán)境下，本報也將在內(nèi)部體制改革方面嘗試有所突破。此次本報先行對發(fā)行部主任和專稿部副主任人選實施崗位競聘，特制定本方案。

一、原則

“按需設(shè)崗，公平公開，動態(tài)調(diào)整”，按照“雙向選擇、競聘上崗”的原則，在本報實行崗位聘用制。進一步明確部門功能與崗位職責。在競聘工作中注重實績，注重群眾參與，在充分民主的基礎(chǔ)上實現(xiàn)集中。

二、參加崗位競聘人員的條件

1、擁護黨的基本路線和各項方針政策，遵守國家法律法規(guī)和報社的各項規(guī)章制度，服從大局，誠實守信，團結(jié)同志，作風(fēng)正派。

2、身體健康，具有擔任崗位工作所必須的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力，符合崗位的任職條件。

3、以組織部“十字部風(fēng)”嚴于律已，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，求真務(wù)實，辦事公道，具有高尚的職業(yè)道德。

4、參加競聘人員需提供競聘崗位所在部門的管理方案，包括完成目標

方案及人員日常管理和考核分配方案。

5、本報事業(yè)在編在職的工作人員。

三、崗位競聘工作流程

1、在報社內(nèi)公布發(fā)行部主任與專稿部副主任的崗位職責與任職條件，接受崗位推薦（包括自薦）報名，填寫《崗位推薦表》交總編辦。

2、成立競聘工作小組。分別由總編輯、總編辦負責人、一名支委、一名議事小組成員、一名退休老同志代表共5人組成（競聘工作小組成員產(chǎn)生辦法另訂）。競聘工作小組經(jīng)編委會批準成立后，在編委會領(lǐng)導(dǎo)下負責本次崗位競聘工作的具體操作事項。參加此次崗位競聘人員不得進入競聘工作小組。

3、崗位競聘工作小組根據(jù)崗位任職條件，對報名者進行資格審核，并對提交的管理方案進行比較，按每個崗位最多提供2名初步人選的要求，確定崗位競聘入圍人員名單并提交編委會。

4、編委會對經(jīng)競聘小組審核提交的入圍人選進行討論，在民主討論的基礎(chǔ)上進行集中，確定最終選聘人員。

5、競聘結(jié)果書面報部人事處審批，備案。

6、公布經(jīng)部人事處批準后的發(fā)行部主任與專稿部副主任人選。簽訂崗位聘用合同，按照所聘崗位重新核定崗位、薪級等工資待遇及獎金級別，行使崗位職責與權(quán)利。

本方案需經(jīng)支委會、議事小組、編委會討論、修改和通過后實施。

附：

1、《發(fā)行部主任崗位說明書》

2、《專稿部副主任崗位說明書》

3、《崗位推薦表》

競聘方案(篇6)

副校長競聘實施方案

實施方案

一、指導(dǎo)思想

為深化學(xué)校干部人事管理制度改革，公開、公平、公正地選拔學(xué)校管理人才，促進坪山中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，《深圳市教育系統(tǒng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核聘任辦法》（深人發(fā)〔〕85號）等文件精神，結(jié)合我校實際，擬通過校內(nèi)競聘的方式選拔2名副校長（其中1名為德育副校長，1名為教學(xué)副校長）。為使競聘工作順利進行，特制定本方案。

二、組織機構(gòu)

由坪山新區(qū)組織人事局、公共事業(yè)局和坪山中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成。

三、競聘職位

坪山新區(qū)坪山中學(xué)副校長2名（其中1名為德育副校長，1名為教學(xué)副校長）。

四、競聘范圍和條件

（一）范圍：

本校內(nèi)符合條件的所有在編人員均可報名參加

（二）條件：

1、認真實踐“三個代表”重要思想，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新。

2、具有忠誠于教育事業(yè)的堅定信念和全面實施素質(zhì)教育的正確理念。

3、具有高度責任感和事業(yè)心，有勝任德育副校長和教學(xué)副校長崗位的工作能力、文化水平和專業(yè)知識。

4、堅持和維護黨的群眾路線和民主集中制原則。

5、現(xiàn)任本校中層干部、科級組長、工會團隊和處室干事。

6、具有本科或以上學(xué)歷；

7、取得中級或以上專業(yè)技術(shù)資格滿3年；

8、無違法犯罪記錄或沒有接受黨紀處分和政紀處分的，近三年考核在稱職以上，沒有出現(xiàn)嚴重教學(xué)事故。

9、年齡在45周歲（1966年12月1日以后出生）或以下, 有高級職稱的年齡放寬至50周歲（1961年12月1日以后出生）。

10、具有履行職責的身體條件。

四、工作方法和程序

（一）公開報名

校內(nèi)公布競聘職位和任職條件，召開競聘動員會，鼓勵符合條件的中層干部準備參加競聘。填寫“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)部競聘個人自薦表”，表格一式兩份，于**月**日交學(xué)校校長室，然后加具學(xué)校意見，于**月**日交競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組織機構(gòu)人員）。聯(lián)系人：XXX，電話：*******

（二）資格審查

報名后，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照聘任條件進行資格審查，審查合格的，確定為候選人。如出現(xiàn)無人報名或只有1人報名，則取消該職位競聘，待領(lǐng)導(dǎo)小組研究后重新制定選拔方案，并組織實施。

（三）民主測評 **月**日下午，組織確定的候選人在全體教職工大會上進行競聘演說。演講的順序通過抽簽決定。演講內(nèi)容包括：

1.介紹本人的工作經(jīng)歷及德才表現(xiàn)情況，進行自我評價（業(yè)績和素質(zhì)）；

2.介紹自己參加競爭上崗的想法以及今后如何做好該崗位的.工作設(shè)想和思路。

每個人演講時間不超過10分鐘。演講全部結(jié)束后進行民主測評，民主測評贊成票數(shù)必須超過有效票50%，才能進入面試。

（四）面試

面試考官由領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成。**月**日下午，對入圍人員就涉及相關(guān)職位的理論知識和實踐能力方面的問題進行現(xiàn)場問答，現(xiàn)場計分并通知本人。每個職位面試成績前3名進入組織考察，不足3人的全部進入組織考試。

（五）組織考察

考察時間另定。領(lǐng)導(dǎo)小組通過個別談話、查閱檔案等方式對候選人德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)情況進行組織考察。

（六）確定擬任人選

領(lǐng)導(dǎo)小組作出組織考察結(jié)論后，結(jié)合競聘演說、民主測評、工作考核、面試成績，充分聽取各方面的意見，擇優(yōu)確定擬任崗位人選。

（七）任前公示

擬任人選的基本情況將在校內(nèi)公示7天。

（八）報批聘任

根據(jù)考察結(jié)果和公示反饋情況，無有效投訴或有投訴但不影響任職的，按相關(guān)規(guī)定辦理報批、任用手續(xù)。

六、具體要求

（一）要認真做好宣傳發(fā)動工作。召開教職工大會，把《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部競聘上崗的實施方案》向全校教職工公布。宣傳競爭上崗的目的、意義，公布擬任崗位職責及任職條件，使全校教職工共同關(guān)心和參與公開競聘工作，鼓勵符合條件的中層干部、年級組長和科組長報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，保證競聘工作的順利進行。

（二）要嚴格紀律，加強監(jiān)督。嚴禁借競聘之機搞小圈子或進行拉票，嚴禁各種與《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等有關(guān)規(guī)定不相一致的行為，對違反組織人事紀律、搞不正之風(fēng)的，要嚴肅查處。

（三）注意做好思想政治工作。引導(dǎo)廣大干部樹立正確的競爭觀念，進一步調(diào)動工作積極性，不斷提高工作效率和業(yè)務(wù)水平。對落選人員，要注重做好思想工作，引導(dǎo)其正確對待。

（四）本次選聘上崗的副校長任期三年，試用期一年。

競聘方案(篇7)

由坪山新區(qū)組織人事局、公共事業(yè)局和坪山中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成。

坪山新區(qū)坪山中學(xué)副校長2名（其中1名為德育副校長，1名為教學(xué)副校長）。

1、認真實踐“三個代表”重要思想，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新。

2、具有忠誠于教育事業(yè)的堅定信念和全面實施素質(zhì)教育的正確理念。

3、具有高度責任感和事業(yè)心，有勝任德育副校長和教學(xué)副校長崗位的工作能力、文化水平和專業(yè)知識。

4、堅持和維護黨的群眾路線和民主集中制原則。

5、現(xiàn)任本校中層干部、科級組長、工會團隊和處室干事。

6、具有本科或以上學(xué)歷；

7、取得中級或以上專業(yè)技術(shù)資格滿3年；

8、無違法犯罪記錄或沒有接受黨紀處分和政紀處分的，近三年考核在稱職以上，沒有出現(xiàn)嚴重教學(xué)事故。

9、年齡在45周歲（1966年12月1日以后出生）或以下, 有高級職稱的年齡放寬至50周歲（1961年12月1日以后出生）。

（三）民主測評 **月**日下午，組織確定的候選人在全體教職工大會上進行競聘演說。演講的順序通過抽簽決定。演講內(nèi)容包括：

1.介紹本人的工作經(jīng)歷及德才表現(xiàn)情況，進行自我評價（業(yè)績和素質(zhì)）；

2.介紹自己參加競爭上崗的想法以及今后如何做好該崗位的.工作設(shè)想和思路。

每個人演講時間不超過10分鐘。演講全部結(jié)束后進行民主測評，民主測評贊成票數(shù)必須超過有效票50%，才能進入面試。

考察時間另定。領(lǐng)導(dǎo)小組通過個別談話、查閱檔案等方式對候選人德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)情況進行組織考察。

擬任人選的基本情況將在校內(nèi)公示7天。

根據(jù)考察結(jié)果和公示反饋情況，無有效投訴或有投訴但不影響任職的，按相關(guān)規(guī)定辦理報批、任用手續(xù)。

（四）本次選聘上崗的副校長任期三年，試用期一年。

競聘方案(篇8)

活動目的：

1、通過學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范和Xx小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，在學(xué)生中樹立遵守規(guī)則的儀式，人人爭當毓秀好少年。

2、選拔優(yōu)秀的學(xué)生組成年級大隊委，協(xié)助年級主任進行日常管理，提高年級自主管理的能力。

活動時間

20xx年11月12日（周四）下午。

人員安排

大隊委選拔評委會：

各中隊安全負責人：

會場紀律：

會場學(xué)生引導(dǎo)：

活動音響燈光：

活動準備

場地方面：多功能廳。（會場位置從東向西，依次為一至七班，每班三列。四班位于會場正中，2:15提前進場。）

音響錄像：聯(lián)系電教中心。

服裝：統(tǒng)一穿秋季校服。周三晚通知學(xué)生。

主持人：學(xué)校升旗儀式主持人。

情景劇排練。選手抽簽。情景題、打分表打印。

活動流程

一、進場

2:20學(xué)生教室門口站隊，站好后從七班依次進場，從門口站隊時就注意保持安靜。2:30學(xué)生進場完畢。

（整隊：以本班排頭為基準，向前看齊。請坐宣布會場紀律：本次活動的紀律成績直接加入本班的量化成績。對影響活動正常進行的同學(xué)，進行通報批評。比一比七個中隊，哪個中隊紀律最好。）

二、活動開始

第一項介紹參加活動領(lǐng)導(dǎo)

現(xiàn)在我宣布，Xx小學(xué)六年級“爭做文明好少年”活動暨大隊委競選活動正式開始。

分包六年級的領(lǐng)導(dǎo)也來到會場，和大家一起參加活動。他們是：王校長、學(xué)校教務(wù)科宋慧貞主任，學(xué)校安全科于紅海科長，我叫張曉凱，是咱們六年級的年級主任。從本學(xué)期起，年級主任單列，負責本年級的自主管理，和常規(guī)檢查。

第二項：請領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們提出要求。掌聲歡迎。

第三項：請年級主任張老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《Xx小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。

課件出示相關(guān)文字內(nèi)容。逐條解讀。這將是評價班級的重要標準。也將是大家”爭做毓秀文明好少年“的重要標準。

第四項：觀看情景劇《我是毓秀好少年》、對比兩個學(xué)生的行為習(xí)慣。

學(xué)生甲：不戴紅領(lǐng)巾，跑著上場。檢查員說：”你是哪個班的？“隨手從口袋里拿出，晃了晃。和另外一個同學(xué)，你推我，我推你，下場。

學(xué)生乙：佩戴干凈整潔的紅領(lǐng)巾，見到老師主動敬禮，問好”老師好“。老師夸”真是文明的好學(xué)生！“延白線行走，進入坐位。

學(xué)生甲學(xué)生乙坐在教室。甲無所事事。乙認真看課外書。班長走到乙面前說：”來到教室，除值日生之外的同學(xué)，請看書?！凹仔敝劭戳丝础Ｄ贸隽藭?。不過是趴著看書。老師說：”乙同學(xué)來到教室，能安靜的讀書，真是毓秀文明好少年?！按笳n間：甲做操不規(guī)范，老師批評他，他不服氣的翻白眼，說”我做了呀“乙，認真的做操。老師評價乙，你真是文明好少年。

甲問老師，老師，我每天和乙一塊上學(xué)，為什么他總受表揚，我總是受批評呢？老師反問：你按文明好少年的標準要求自己了嗎？同學(xué)們，大家每天都在做同樣的事情，認真做和應(yīng)付了事，費同樣的勁，收獲得評價卻截然不同。同學(xué)們，讓我們行動起來，用小學(xué)生行為規(guī)范，一日常規(guī)嚴格要求自己，爭做毓秀文明好少年。

剛才張老師說，從本學(xué)期，咱們年級要實行年級自主管理，那么就需要有咱們自己的大隊委。各班各派出一名選手參加競選。將選出一名大隊長，二名副大隊長。其余四人為年級大隊委員。根據(jù)抽簽順序，依次出場。先進行三分鐘演講，在回答評委的一個情景題。評委綜合打分。

第五項：公布競選結(jié)果。請王校長為學(xué)生佩戴大隊長標志。各班要在本周組建本班的中隊委。

第六項：活動結(jié)束。從一班開始依次退場。

競聘方案(篇9)

20xx——高一班主任競聘上崗實施方案班主任是班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校實施素質(zhì)教育

對學(xué)生進行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接關(guān)系到學(xué)校秩序的.穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校育人目標的實現(xiàn)。

為切實做好班主任的任用、管理工作，特制訂本方案如下：。

一、競聘條件：

1、按照擇優(yōu)任用的原則，由思想素質(zhì)好，政治覺悟高，熱愛學(xué)生，為人正直，以身作則，作風(fēng)扎實

2、工作有激情、有魄力，服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從學(xué)校安排，

二、競聘程序：

2、資格審查：學(xué)校根據(jù)班級設(shè)置及遞交申請的人數(shù)，對照競聘條件，提出建議名單。

三、實施范圍及崗位設(shè)置：

1、所有（除高二、高三已代課）教師均可報名參聘。

組員：孫建才 ?姜治學(xué) ?孫浩 ?姜煥剛 ?梁勇 ?姜建 ?張立平

1、一學(xué)期內(nèi)無故兩次不參加班主任活動者應(yīng)提前解聘。

2、學(xué)期班主任考核綜合成績不合格者應(yīng)予以提前解聘。

競聘方案(篇10)

一、總則

1、為了建立鼓勵競爭機制，完善班主任的任用制度，進一步加強班主任隊伍建立，特制定本方案。

2、班主任的聘任表達“公平競爭，擇優(yōu)聘任”的原則。

3、本方案適用于江蘇省林橫高級中學(xué)班主任聘任。通過簽訂聘任合同，明確雙方的責任、權(quán)利和義務(wù)。

二、班主任的職責

（一）教育治理職責

1、主動、負責地擔當好班主任工作，以高度的工作責任心，仔細組織開展各項活動，注意過程，講求實效。

2、以“有質(zhì)有效”的德育工作為目標，切實轉(zhuǎn)變德育觀念，了解學(xué)生，貼近學(xué)生。全部的教育和活動應(yīng)強調(diào)學(xué)生的“參加、認可和承受”，切實提高班級工作實效。

3、依據(jù)了解學(xué)生和貼近學(xué)生的實踐原則，實行各種方法，形成與班級學(xué)生溝通、溝通的渠道和平臺。

4、學(xué)校對班主任工作提出統(tǒng)一要求，是班主任工作的重要依據(jù)之一。應(yīng)當遵照學(xué)校的統(tǒng)一要求與班級實際相結(jié)合的工作原則，仔細領(lǐng)悟?qū)W校要求的意圖和精神。深入了解學(xué)生狀況、結(jié)合班級現(xiàn)狀、積極思索、細心設(shè)計、進展制造性的工作。應(yīng)避開兩種不良傾向：一是機械地履行學(xué)校提出的要求，無視從本班學(xué)生實際動身進展積極的制造性工作；二是強調(diào)班級特別，置學(xué)校要求不顧，自行其是。

5、開展對班級的有效的組織治理。包括

（1）組織班集體。對班級構(gòu)造進展細心設(shè)計（如班團干部的配置、工作安排等）。

（2）提出班級工作設(shè)想。

（3）悉心指導(dǎo)學(xué)生開展各種班級工作。

（4）建立班級常規(guī)制度和檢查、評比、總結(jié)的制度。在治理工作中要發(fā)揚民主精神，班級事務(wù)的重大打算要與班團干部、同學(xué)共同商議爭論。

6、擅長運用集體教育與個別教育相結(jié)合的手段，做深入細致的思想教育工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣，避開突發(fā)大事的發(fā)生。工作要有預(yù)見性和前瞻性。切實提高班級治理成效，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

（二）崗位職責

1、總體要求：在崗到位、操作標準、高質(zhì)量完成工作。有工作規(guī)劃并按規(guī)劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結(jié)。

2、參與班主任的'有關(guān)會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關(guān)之事，仔細做好會議記錄。學(xué)期完畢前寫好學(xué)生評語，并指導(dǎo)學(xué)生填寫好人生規(guī)劃書，做好三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員等各類評優(yōu)工作。

3、每月組織召開兩次班委會議，并參與其中一次，賜予有效的指導(dǎo)。

4、組織指導(dǎo)學(xué)生搞好班級宣傳教育工作。指導(dǎo)出好班級黑板報，積極營造班級氣氛，組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各項德育活動、學(xué)科競賽活動和課外活動。

5、常常巡察學(xué)生紀律，根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為標準》和校規(guī)、校紀要求，抓好常規(guī)治理，培育良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，建立“文明班集體”。

6、定期召開主題班會，仔細組織班會活動，有教案、有記錄。積極組織好學(xué)生參與校會或年級會議。

7、組織家長會，向家長通報學(xué)生狀況，組織家長溝通教育子女的閱歷體會，通過家訪等各種渠道和方式了解學(xué)生的家庭環(huán)境及在家表現(xiàn)，準時與家長取得聯(lián)系，把握學(xué)生思想行為變化及商討教育對策。定期完成家訪工作。

8、指導(dǎo)學(xué)生做好討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞、軍訓(xùn)等綜合實踐活動。

9、指導(dǎo)學(xué)生搞好班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生工作。指導(dǎo)、檢查本班的包干區(qū)一日二掃工作。

10、仔細有效地開展愛惜公物和班級財產(chǎn)治理工作。

11、完成學(xué)校布置的其他各項工作。

12、仔細做好常規(guī)治理工作“五到位”：

（1）學(xué)生活動到位

（2）學(xué)校、年級集會到位

（3）大掃除到位

（4）學(xué)生病、事假、突發(fā)大事關(guān)懷、上報、家訪、幫助處理到位

（5）值班到位

三、競聘對象：

本校在編在職正式教師。

競聘崗位：各年級班主任

四、根本條件和要求

1、具備教師資格，身體安康狀況良好。

2、喜愛班主任工作，師德

競聘方案(篇11)

為適應(yīng)我院業(yè)務(wù)科室發(fā)展需要，提高醫(yī)院護理干部隊伍素質(zhì)，優(yōu)化護理管理隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)護理人員的工作熱情，推動醫(yī)院護理事業(yè)發(fā)展，經(jīng)院辦公會研究，決定采用競聘上崗的形式在全院范圍內(nèi)選拔數(shù)名臨床科室護士長。

現(xiàn)制定方案如下：

一、基本原則

客觀公正、民主公開、平等競爭、擇優(yōu)上崗、注重實效。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立xxxx第xxxx醫(yī)院20xx年護士長競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

三、競聘崗位及競聘人員范圍

1、本次擬聘護士長崗位數(shù)個。

2、全院護理人員符合競聘條件者均可報名參加。

四、競聘條件

1、年齡：40周歲以下（19xx年12月以后出生）。

2、職稱：護師及以上職稱。

3、學(xué)歷：大專及以上學(xué)歷。

4、具有較好的政治思想素質(zhì)，有全局觀念和大局意識，堅持原則，以身作則，清正廉潔，誠信待人，愛崗敬業(yè)，熱心為患者服務(wù)，團結(jié)同志，有較好的群眾基礎(chǔ)。

5、有較強的事業(yè)心、責任感和開拓進取的精神，有較強的處事和協(xié)調(diào)能力，具有扎實的理論基礎(chǔ)及較好的專業(yè)技術(shù)水平，在臨床護理工作中起到骨干作用。

6、本院工作滿5年以上，身體健康、精力充沛、心理素質(zhì)好的聘用護士。

五、競聘程序

1、報名：個人申請并填寫《護士長競聘報名表》（見附件1）交護理部。

2、資格審核：由院辦、護理部根據(jù)競聘條件進行資格審核，確定參與競聘人數(shù)并提交競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、理論考試（權(quán)重30%）筆試內(nèi)容為《三基》及等級醫(yī)院評審相關(guān)內(nèi)容。

4、演講答辯（權(quán)重40%）競聘演講內(nèi)容：本人自然情況（姓名、性別、年齡、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷、已取得專業(yè)技術(shù)資格）曾擔任的主要工作及完成情況，結(jié)合醫(yī)院護理狀況，談?wù)勗鯓幼龊米o士長、今后的工作思路等內(nèi)容。演講要求采取PPT形式，時間控制在10分鐘以內(nèi)。答辯內(nèi)容由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組確定，對競聘者的管理能力、綜合分析能力、解決實際問題能力、口頭表達能力等考評打分，時間控制在5分鐘內(nèi)。

5、民主測評（權(quán)重30%）各科室按現(xiàn)有編制人員的20%推薦職工代表，由醫(yī)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組以抽簽形式提前一日抽取20名職工代表與醫(yī)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組共同參與民主測評打分。

6、公示院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組綜合上述評定分數(shù)，按高低分次序?qū)⒚麊紊蠄笤洪L辦公會研究決定，并在全院公示，公示期為一周，具體任職崗位將由醫(yī)院根據(jù)情況進一步調(diào)配。

7、任職公示無異議后，由醫(yī)院對擬聘用人員實行三個月的試用，試用期結(jié)束，經(jīng)考核合格后，予以正式聘用。

六、競聘時間安排

報名：20xx年11月15日——11月25日

資格審核：20xx年11月26日

理論考試：20xx年11月下旬，具體時間另行通知。

演講答辯：20xx年12月中下旬，具體時間另行通知。

民主測評：20xx年12月中下旬，具體時間另行通知。

七、相關(guān)要求

1、各科室要高度重視競聘工作，充分認識這項工作的重要性，做好宣傳發(fā)動，營造良好氛圍，鼓勵和支持符合條件的'人員積極參與競聘。

2、每位競聘者要樹立正確的競爭觀和心態(tài)，把競聘作為檢驗自己能力和展示自己才華的一次機會，正確對待競聘結(jié)果。

3、整個競聘過程接受全院職工監(jiān)督，確保公開、公平、公正、擇優(yōu)。在競聘過程中，如有徇私舞弊、弄虛作假、拉幫結(jié)派等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消其任用資格，并視情節(jié)嚴肅處理。

4、競聘人員對競聘工作有疑問的可向護理部或院辦咨詢，對競聘工作中存在的違紀問題可向醫(yī)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組反映和投訴。

競聘方案(篇12)

為進一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，促進我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案，學(xué)校全員競聘實施方案。

通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。

學(xué)校專門成立學(xué)校教師競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組負責制定方案、組織實施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

學(xué)校共設(shè)45名崗位：

①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫(yī)1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；

②幼兒園4名（大班小班各2個）；

③村校5名（雷團、流源、所里、城坪、士門、下鄉(xiāng)各1個），學(xué)校工作計劃《學(xué)校全員競聘實施方案》。

學(xué)校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報名應(yīng)聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。

五、競聘順序：

第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘

六、競聘程序：

（一）召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學(xué)習(xí)《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)教師競聘上崗方案》、《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)班主任競聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競聘工作。

（二）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競聘范圍之內(nèi)。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：

固定崗位如下：

（三）教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競聘申請表；

（四）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。

（五）全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對每個崗位競聘人員進行民主測評。

（六）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競爭上崗量化打分細則》給競聘的老師打分。

（七）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)打的分和學(xué)校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。競爭班主任量化細則>

（八）如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。

（九）學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學(xué)科教師競聘時應(yīng)明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進行磋商，作出微調(diào)。

（十）最后競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對競聘人員的測評分數(shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。

競聘方案(篇13)

為在學(xué)校（含局直屬事業(yè)單位，下同）的人員管理中引入競爭激勵機制，促進教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)《**市事業(yè)單位人員競聘上崗暫行規(guī)定》（*人[20xx]143號），現(xiàn)就我局直屬學(xué)校實行競聘上崗提出如下意見：

一、適用范圍及原則

（一）學(xué)校的行政管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位原則上要實行競聘上崗，擇優(yōu)錄用。

（二）各學(xué)校遇有下列情況時，應(yīng)實行競聘上崗：

1、機構(gòu)撤并，調(diào)整或現(xiàn)有人員超過崗位職數(shù)或編制限額的；

2、新設(shè)崗位或崗位出現(xiàn)空缺的；

3、崗位輪換，有必要通過競爭確定有關(guān)人選的；

4、其他情況需要實行競聘上崗的。

（三）各學(xué)校應(yīng)不斷完善競聘上崗的機制，逐步擴大競聘上崗面，并在一定時期內(nèi)實行所有崗位的競聘上崗。

（四）競聘上崗應(yīng)堅持德才兼?zhèn)?，注重實績的原則；堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。

二、競聘上崗的程序

實施競聘上崗，一般應(yīng)按照以下基本程序進行：制定并公布方案、報名與資格審查、組織實施競聘、決定聘用并公示、簽訂聘用合同（或崗位聘任合同）。

（一）制定并公布方案

各學(xué)校擬實施競聘上崗應(yīng)制定工作方案。工作方案應(yīng)征求教職工意見，并報我局審核后在本單位公布實施。

工作方案應(yīng)包括：組織領(lǐng)導(dǎo)、競爭崗位、競聘范圍、資格條件、競爭的方法程序、時間安排、考核獎懲辦法等。

1、關(guān)于組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)成立競聘領(lǐng)導(dǎo)小組，負責競聘上崗方案的組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組一般應(yīng)有學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)和教職工的代表組成。

2、關(guān)于競聘范圍。競聘上崗原則上在學(xué)校內(nèi)部進行，特殊情況經(jīng)我局批準，允許本系統(tǒng)其他學(xué)校的人員參加競聘。

3、關(guān)于資格條件。實施競聘上崗應(yīng)當根據(jù)市組織人事部門及我局有關(guān)文件要求，規(guī)定相應(yīng)的任職資格條件。初次參加競聘的人員應(yīng)具備以下基本條件：

（1）競聘一般管理崗位（行政職員）應(yīng)具備大專以上學(xué)歷及相應(yīng)的任職資格條件；競聘高校、中學(xué)（含職業(yè)學(xué)校，下同）中層以上管理崗位應(yīng)具備本科以上學(xué)歷及相應(yīng)的任職資格條件；競聘小學(xué)（含幼兒園，下同）中層以上管理崗位應(yīng)具備大專以上學(xué)歷及相應(yīng)的任職資格條件。

（2）競聘高校、中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備本科以上學(xué)歷及相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件，小學(xué)應(yīng)具備大專以上學(xué)歷及相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格條件。

（3）競聘工勤崗位應(yīng)具備高中以上學(xué)歷及相應(yīng)崗位技術(shù)等級資格或上崗證。

4、關(guān)于競爭的方法程序。

（1）競聘中層以上管理崗位可參照黨政機關(guān)競爭上崗辦法實施競聘。

（2）競聘中級以上專業(yè)技術(shù)崗位可采取專家組考評結(jié)合民主測評的方式，也可采用筆試、面試量化評分結(jié)合民主測評的方式進行。

采用專家組考評實施競聘的，先由競聘者對自身的業(yè)務(wù)工作、專業(yè)水平及業(yè)績情況進行述職答辯，再由專家組對其進行評價并量化評分。專家組的組成應(yīng)具有廣泛代表性并通過民主推薦產(chǎn)生。

采用筆試、面試量化評分方式的，考試內(nèi)容、考試方式、評分辦法應(yīng)事先在方案中明確。

（3）競聘一般管理崗位、初級專業(yè)技術(shù)崗位及工勤崗位的，可采用民主測評，雙向選擇的方式實施競聘。

（4）對競聘人員進行民主測評，主要是讓群眾對競爭者的德才表現(xiàn)及其對崗位的適應(yīng)程度進行評價、聽取群眾的意見。民主測評一般在本單位范圍內(nèi)進行，規(guī)模較大、人員較多的單位，可在具有一定代表性的范圍內(nèi)進行。

參加民主測評的人數(shù)必須達到應(yīng)參加人數(shù)的80%以上。

民主測評可以采用量化評分或其他定性的方式進行。

民主測評結(jié)果計入總成績，也可作為是否入圍的界定標準。

三、聘任（用）與考核

（一）競聘成績結(jié)果作為決定聘用的.主要依據(jù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)競聘者筆試、面試、專家組考評、民主測評等情況，綜合競聘者與崗位適應(yīng)程度、平時業(yè)績表現(xiàn)等集體研究確定擬聘用人選，并在本單位進行不少于7天的公示。

（二）公示結(jié)果不影響聘用的，按照管理權(quán)限辦理相關(guān)手續(xù)，并簽定聘任（用）合同。

（三）聘任（用）合同應(yīng)當規(guī)定聘任（用）期限，一般不超過5年。

（四）學(xué)校應(yīng)按照聘任（用）合同和有關(guān)規(guī)定對競聘上崗進行考核，考核結(jié)果應(yīng)及時記入考核登記表，作為職務(wù)升降、續(xù)聘和解聘的重要依據(jù)。

四、紀律與監(jiān)督

（一）實施競聘上崗必須執(zhí)行上級有關(guān)部門的相關(guān)規(guī)定，遵守有關(guān)的紀律，違反者按照規(guī)定給予處理，并追究有關(guān)人員的責任。

（二）競聘上崗工作應(yīng)當接受上級有關(guān)部門的監(jiān)督與指導(dǎo)，組織人事部門對各學(xué)校的競聘上崗工作要及時進行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督。

（三）競聘上崗應(yīng)當接受教職工的監(jiān)督，對教職工反映的問題和意見，應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定及時進行核實處理。

五、附則

（一）本意見由市教育局組織人事部門負責解釋。

競聘方案(篇14)

為深化公司用人機制改革，建立平等競爭、擇優(yōu)錄取、合理流動的用人機制和崗位管理機制，逐步形成優(yōu)秀人才能夠脫穎而出、干部能上能下的選人機制，從而提高公司人力資源開發(fā)和利用水平，促進公司戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，結(jié)合公司組織機構(gòu)設(shè)置情況，特制訂本方案：

通過重新競聘聘任中層管理干部，進一步拓寬選人用人渠道，優(yōu)化管理干部隊伍結(jié)構(gòu)，提高管理人員素質(zhì)，以競爭促激勵，從而激發(fā)干部員工的工作積極性和創(chuàng)造性，為全面完成各項工作提供強有力的組織保證和人員保證。

1、堅持公平公正、擇優(yōu)任用的原則。

2、堅持注重實績、兼顧全面的原則。

3、堅持民主測評與競聘演講相結(jié)合的原則。

為確保本次競聘工作順利開展，公司成立領(lǐng)導(dǎo)小組（略），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競聘工作辦公室，辦公室設(shè)在綜合工作部，負責競聘工作的日常運行和協(xié)調(diào)。

職責：

1、審核公司中層管理干部公開競聘上崗實施方案。

2、對報名參加競聘所轄系統(tǒng)各單位中層管理人員的員工任職資格進行審核。

3、對公開競聘工作進行整體組織、安排、部署、監(jiān)督跟進，同時對工作中的重大事項進行協(xié)調(diào)。

4、匯總競聘人員民主測評及競聘演講、答辯結(jié)果。

公司組織機構(gòu)改革，重新組建的部門負責人，具體崗位為：

本次競聘對象面向全公司范圍內(nèi)符合任職資格條件的中層管理人員（含廠長、部長助理）。

思想政治素質(zhì)高、有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)管理能力，具備擔任中層干部所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風(fēng)扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結(jié)同志。

（1）參加競聘者年齡在55周歲以下，高中、中專以上學(xué)歷，具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職業(yè)資格。

（2）參加競聘者符合《工作分析手冊》中描述的競聘崗位的任職資格。

（3）參加競聘者應(yīng)擔務(wù)正職2年以上，副職3年以上。

（4）對于在公司中表現(xiàn)突出的專業(yè)人才，由于工作經(jīng)歷和經(jīng)驗不能完全滿足崗位描述要求者，條件可以適當放寬。

1、綜合工作部于20XX年8月30日前發(fā)布《關(guān)于中層管理干部公開競聘上崗的實施方案》的通知。

2、競聘者在綜合工作部333室領(lǐng)取并填寫《中層管理干部競聘上崗報名表》，并提交畢業(yè)證、職稱等證件。競聘領(lǐng)導(dǎo)小組負責對報名者進行資格審查，確定參加競聘人選后通知本人。

3、組織競聘者進行競聘演講和答辯。由綜合工作部組織，競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組為評委，報名者根據(jù)擬聘崗位職責發(fā)表競聘演講并答辯，演講內(nèi)容包括對過去工作總結(jié)及評價（10分）、工作能力和經(jīng)驗（20分）、工作思路（40分）、現(xiàn)場答辯（25分）、舉止儀表（5分）。

4、由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定并確定聘任人選后，對初定的聘任人選在全公司范圍內(nèi)進行公示，公示時間為自從公示之日起為期三天。

5、公示期滿無異議，綜合工作部按相關(guān)流程辦理干部聘任手續(xù)。

在聘用過程中發(fā)現(xiàn)德才兼?zhèn)?、素質(zhì)較好，但未能競聘成功的人員，將作為儲備干部培養(yǎng)。

崗位績效方案14篇

強烈推薦這篇有關(guān)“崗位績效方案”的文章！它展示了成功人士在面對未來或重要事項時注重制定計劃的重要性。在某些工作中，提前準備活動方案是非常必要的?，F(xiàn)如今，會撰寫計劃書的人正在日益增多。歡迎大家閱讀并收藏！

崗位績效方案篇1

一、安全、運行、生產(chǎn)

1、凡上發(fā)生的重大事故均上報處理。一般性責任事故應(yīng)分清責任，分別扣責任人50%、安全員20%、所長10%的月度安全獎。

2、人為使一級漏電總保護拒動，扣安全員30元、責任人100元;末端少正確試跳或少記錄一次扣責任人20元。

3、上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)掛鉤線一處，扣所長、安全員、技術(shù)員各10元、責任人50元;所領(lǐng)導(dǎo)及安全員發(fā)現(xiàn)一處扣責任人30元。

4、施工中，發(fā)現(xiàn)一次不戴安全帽、安全帶、違反操作規(guī)程作業(yè)者，一次扣當事人50元，工作負責人20元。所用民工應(yīng)簽定臨時用工協(xié)議，施工中，民工應(yīng)戴安全帽，違者扣施工負責人20元。

5、高壓無票工作扣責任人一次50元，低壓無票工作扣責任人一次30元;私下承接施工任務(wù)，每次每人扣200—500元。

6、安全員每年、季、月定期組織開展安全活動及安全分析會并記錄齊全，及時上報各類報表，對每起違章事件均做到“四不放過”，善于發(fā)現(xiàn)問題且不隱瞞;否則一次扣20—50元。

7、努力做好電力設(shè)施的保護和宣傳工作，在責任區(qū)內(nèi)，因巡視、檢查不到位而發(fā)生外力破壞造成損失的，分別扣專職和護線員50—100元。

8、發(fā)生供電所內(nèi)部偷盜及火災(zāi)事故應(yīng)分清責任，一次扣所長、安全員50—100元、值班員每人200元，巡視不到位加倍扣罰;無故退運防盜警報器，一經(jīng)查實，扣值班人員每人30元。

9、千元及以內(nèi)的交通責任事故損失，駕駛員承擔50%，千元以上的除交警部門處理外，應(yīng)上報上級部門處理;駕駛摩托車必須證照齊全，未盡事宜請參照“交通法”執(zhí)行。

10、高、低壓線路、配電及設(shè)備堅持按區(qū)域每月至少巡視一次并做好記錄，少一次扣20元。巡視中發(fā)現(xiàn)問題不報告或巡視不到位，一次扣責任人30元;凡檢查中發(fā)現(xiàn)的危及缺陷應(yīng)及時進行消缺，二次檢查仍保留的，發(fā)現(xiàn)一次扣責任人20元，專職10元。

11、正常業(yè)擴無故拖延一天扣責任人每人20元，因工作失職導(dǎo)致業(yè)擴外流一次扣責任人100—200元;施工人員在施工中應(yīng)加強施工工藝的提高，每次驗收發(fā)現(xiàn)嚴重缺陷的一次扣責任人30元。

12、除自然因素外，因巡視不到位或工作失責而造成各類電氣設(shè)備損、毀(含各類熔斷器)者，按其價值扣專職5%、責任人20%作賠償。

13、線路設(shè)備完好率應(yīng)保持100%，每下降1個百分點扣專職及責任人5元;配電裝置私自變更一次扣責任人100元。

14、用電要申請，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準的用電(含臨時用電)，除處罰當事人外，扣相關(guān)責任人：燈50元、力100元。

15、所有統(tǒng)配的工器具無故損壞、丟失者，工作負責人按現(xiàn)行價值的10%、直接責任人按40%賠償;個人工器具使用損壞不補，影響工作的，直接扣工資購買。

16、每次新建、改建工程均有施工負責人通知技術(shù)、安全、核算、計量等專職驗收合格后方可送電(照明由計量專職驗收);無故不參加驗收者分別扣20元，驗收不到位而造成設(shè)備損壞，參加驗收者按其價值的20%賠償，未經(jīng)驗收合格送電者，扣責任人50—100元。

17、抄表人員應(yīng)于每月3號前將抄表單交至營業(yè)廳，遲交抄表單一天扣20元，估表或委托他人代抄，動力表一次扣30元、照明表10元;抄見率：居民低于98%、其他低于100%，扣抄表責任人30—50元，低于以上考核標準5個百分點的抄見率加倍考核。

18、抄表過程中應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)計量表計的故障、用戶私自移表、啟封、增容、竊電，必須及時上報處理，否則一次扣抄表員20—50元;私自改變進、接戶線以及用電性質(zhì)等違章現(xiàn)象一次扣責任人50—100元。

19、因工作馬虎或失職未發(fā)現(xiàn)計量故障等而少收電費者，抄收人員除負責追討應(yīng)收電費外，動力表及總表每套扣50—100元，照明表扣50元;計量外勤未及時處理造成損失的同上處罰。

20、抄收、核算、開票的差錯率應(yīng)小于千分之二，每超過一個百分點扣責任人30元，對造成經(jīng)濟損失的由所務(wù)會討論，并給予一定的經(jīng)濟賠償。

21、當月電費應(yīng)在當月的25日前交清。一人一月電費不清扣200元，第二月不清扣300元，連續(xù)三個月不清當月扣400元。為及時掌握電費完成情況，抄收人員電費繳款單據(jù)不得滯留超過24小時，否則每次扣10元。

22、線損考核：參照上級下達指標執(zhí)行。10KV線損全所每高1%，扣所領(lǐng)導(dǎo)5元、核算員10元、技術(shù)員5元、計量員5元;低壓線損以臺片為單位，按下達指標進行考核，每超1%，扣責任人10元。

23、核算員、技術(shù)員必須按要求開好線損分析會，并做好記錄，少一次扣20元。

24、凡因欠費需停電處理時，400V及以上用戶由所長審批，停電前應(yīng)按有關(guān)欠費停電程序辦理，停電后告知批準人。

25、丟失封印鉗一把扣200元，并報上級備案查處;私自將封印鉗擅自轉(zhuǎn)借他人、超越自己使用范圍、擅自啟封計量裝置封扣的，一次分別扣100元。

26、進出庫的計費表要登記齊備，少、錯一次扣20元、丟一只扣100元。

27、全所執(zhí)行首問負責制，違者一次扣20元;發(fā)生一次投訴，一經(jīng)查實扣責任人50元，并視情節(jié)給予另行處理。

28、接待客戶不熱情、不禮貌、不文明、出現(xiàn)文明忌語甚至和客戶爭吵、謾罵者，一次扣30—50元;認真執(zhí)行掛牌上崗服務(wù)，未按規(guī)定執(zhí)行者經(jīng)查實一次扣5元。

29、不為客戶所想、所急，無故拖延貽誤辦理客戶用電手續(xù)、業(yè)務(wù)勘察、檢查、監(jiān)察、供電方案答復(fù)、裝表接電、工程施工和對客戶的各種故障不及時處理，以及接到客戶的報告未能及時為客戶更換、維修家用漏保器，派出的報修人員不能及時趕到現(xiàn)場或處理后不回復(fù)的;一項一次扣30—50元。

30、對供電所通知的報修故障處理不及時或超越搶修時間或處理不了又不匯報的，查實一次扣責任人20元;

31、各崗位每月應(yīng)及時上報經(jīng)所長簽字或?qū)徍说母黝悎蟊砗徒晦k的其他工作，否則一次扣責任人20元。

32、凡值班脫崗，未能及時答復(fù)客戶電話及上級來電一次扣30元。

33、無故或借口不參加所內(nèi)會議、集體活動一次扣30元;凡被集中抽調(diào)人員，無故不參加者按曠工1日處理。

34、遲到、早退及施工人員中午飲酒，發(fā)現(xiàn)一次扣20元。

35、員工工作期間在辦公場所打牌、下棋、上機游戲等被查，一次扣20元;凡被舉報賭博及其它非法活動查實的，一次扣300元。

36、員工所用手機原則上要求24小時開機(除夜間在住宅固定電話旁外)，無故不接電話，經(jīng)查實確屬本人責任，一次扣30元。

37、營業(yè)廳及相關(guān)人員應(yīng)做好各種傳票的填制、傳遞、電價定性、批準、歸檔等工作，差錯一次扣20元。

38、資料員應(yīng)及時收集，傳遞、填報各類資料、文件、圖表等，相關(guān)人員應(yīng)及時提供準確的第一手資料，違者一次扣20元;信息化系統(tǒng)中各崗位人員資料未及時修正或未錄入填制的，一次扣責任人20元。

39、倉庫保管員應(yīng)確保工具、器材的帳卡與實物相符，錯一次扣10元，工具保管按制度執(zhí)行，擅借一次扣20元。

40、全所人員要做到人人講公德、個個講衛(wèi)生，主動關(guān)心集體，愛護公物，做文明生產(chǎn)、文明環(huán)境的捍衛(wèi)者，否則視情處罰。

二、供電所員工獎懲細則：

1、為樹立良好的企業(yè)服務(wù)形象，規(guī)范員工的工作、服務(wù)行為，創(chuàng)一流供電所，特制定本細則。

2、本細則分三大項計四十條，未列部分參照上級供電公司“農(nóng)村供電所員工守則”、縣公司的相關(guān)規(guī)定及我所各項執(zhí)行。

3、執(zhí)行對象：全體供電所員工及臨時人員。

4、本細則各項獎罰將由每月的所務(wù)會集體討論決定，其中的未列各項獎勵除參照上級規(guī)定執(zhí)行外，所領(lǐng)導(dǎo)將視情提出給予立功、受獎人獎勵。

5、本細則自20xx年x月x日起執(zhí)行。

崗位績效方案篇2

一、指導(dǎo)思想

二、分配原則

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

四、發(fā)放對象

本校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度、構(gòu)成

1、績效工資分配度

這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學(xué)?？冃ЧべY分配額度，由學(xué)校自主分配。

2、構(gòu)成部分

六、績效工資實施辦法

（一）工作量補貼的分配

1、核定工作量的基本依據(jù)。

（1）教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規(guī)定計算。

（2）教學(xué)計劃及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。

（3）學(xué)校實際工作內(nèi)容。

2、課時量補貼

a、每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標準。

(1)根據(jù)閩教人[87]104號文件規(guī)定，小學(xué)專任教師標準周授課時數(shù)不少與18節(jié)。

崗位績效方案篇3

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報黨刊上的文件精神，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教學(xué)工作方面

這學(xué)期，本人擔任三年級語文和英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學(xué)生的錯誤。

在我所教的學(xué)科中，三一班的語文平均分：91.8。

三一班的英語平均分：95.5。

三二班的英語平均分：93.9。

在工作之余，我還認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種競賽活動，在__年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學(xué)英語教師技能大賽中獲三等獎。

三、班主任工作：

擔任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照《小學(xué)生日常規(guī)則》進行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀律。順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心，進行家訪，做量的工作，使一些“問題”學(xué)生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽。其次加強班級板報的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵發(fā)揚先進。我在班后面的板報上，開創(chuàng)了“學(xué)習(xí)園地”和“雛鷹爭章”欄目;定期評出優(yōu)秀學(xué)生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以發(fā)揚先進;黑板報定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級小崗位，加強班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23個小崗位，每個同學(xué)根據(jù)個人實際情況自由認領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學(xué)期末對同學(xué)進行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第_屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在__年春期運動會中，獲得中段組團體第一名。在__年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。

作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲!

崗位績效方案篇4

在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，績效考核工作始終遵循以“公平、公正”為原則，實行嚴考核、硬兌現(xiàn)，起到了以考核促進工作落實、以考核激勵工作熱情的目的，較好地完成了20XX年的績效考核工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、開拓創(chuàng)新，順利完成各部門考核任務(wù)

20xx年的績效考核工作已經(jīng)過去一年，我們克服困難，積極溝通，主要完成的工作有：考核組根據(jù)各部門實際情況制定各部門績效考核表x份；制定考核計劃安排表x份；共召開考核組專題會議x次；考核結(jié)束后形成相關(guān)報告x份；對各部門日常工作情況進行督察共x次；制定了各部門目標責任狀并根據(jù)各部門工作重點制定年度重點工作；調(diào)整了測繪公司的工作方式，出臺了新的工作機制；過去半年多的績效考核工作在不斷學(xué)習(xí)和實踐中取得了一定成績。

　二、悉心研究，創(chuàng)新改進，合理制定各部門考核表

20XX年x月，考核組先后多次召開考核專題討論會對各部門工作流程、日常業(yè)務(wù)和核心業(yè)務(wù)進行了重新調(diào)整。x月x日，董事長與各部門及下屬公司簽訂了《工作目標任務(wù)責任狀》，為績效考核工作奠定了良好基礎(chǔ)?？己私M針對各部門提出的業(yè)務(wù)整改意見及時進行溝通，對符合要求的意見合理采納，結(jié)合公司實際情況合理安排。經(jīng)過仔細分析、討論研究，考核組重新修定各部門在20xx年的工作重點和權(quán)重，為公司x個部門及下屬公司量身制定出年度考核表，并且對照去年做出了相應(yīng)的調(diào)整：如物業(yè)公司的工作重點放到物業(yè)費收繳和業(yè)主滿意率以及減少虧損方面，例如對垃圾清運過程費用過高的管理漏洞做了周密細致的調(diào)查處理，幫助物業(yè)公司建立了新的運輸機制，每年可為公司節(jié)約資金約x萬元左右；建議項目管理部對xx工地外圍進行封閉性管理提出相關(guān)意見；xx項目部的工作重點放在xx樣板房、xx項目的其他施工材料方面，如對瓏湖項目的外墻抹灰工藝粗糙，考核組提出了改進意見；將測繪公司的收費任務(wù)提高到x萬元，x月份，改進測繪公司的“大鍋飯”工作機制，實行計件工資，提高了對內(nèi)部管理、測繪質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、客戶回訪滿意率等方面的要求，激勵了員工的工作積極性。x月份，考核組按時驗收xx帶及樣板房的精裝修完成工作。

三、扎實工作、遵循公平公正，認真做好每個環(huán)節(jié)的考核任務(wù)

考核組每位成員都能夠顧全大局、任勞任怨、全身心撲在考核工作上。有時候考核工作忙到中午吃飯還沒有結(jié)束，我們堅持不搞形式主義，考核過程中，從學(xué)習(xí)筆記、出車記錄、環(huán)境衛(wèi)生到目標任務(wù)等，都根據(jù)考核表認真考核每項工作的完成情況，各個環(huán)節(jié)逐一落實，不放過每個細節(jié)。在扣分或者加分項目將原因告知各部門，讓大家消除疑慮。在抽查過程中，遇到?jīng)]有做好的工作我們更是慎之又慎，將存在的問題當面與各部門人員溝通，并做好相關(guān)筆記和照片采集工作。考核組每位人員都能夠克服困難毫無怨言，尤其是到物業(yè)公司和xx項目部考核的時候，天氣炎熱，考核組堅持步行，到每個物業(yè)站和工地樣板房進行實地考察，不放過每個衛(wèi)生死角、綠化細節(jié)和安全隱患。

可以說，20xx年多的績效考核工作是公平公正的，是符合公司實際情況的，考核組成員的綜合素質(zhì)進一步得到提高。成績的取得更要感謝董事長給予的正確指導(dǎo)和大力支持；感謝各部門的積極配合。

　四、績效考核工作存在的問題和不足

績效考核工作對我們公司來說還不是很成熟，在運行過程中主要存在以下方面不足：

績效考核在我公司實行時間不長，我們一直也在不斷學(xué)習(xí)和探索中，從中找到最適合于公司的考核辦法。首先，在第一季度的考核中，我們發(fā)現(xiàn)自己的考察力度和抽查力度不夠，比如有些部門在季度考核時無法收集到平時里完整的數(shù)據(jù)，個別項目評分標準不夠明確，考核指標難于細化量化，這樣造成在打分時衡量比較困難。發(fā)現(xiàn)問題后我們考核組及時解決問題，并且，給綜合部日常工作扣分。在第二季度的考核工作中，由綜合部牽頭分別于四、五、六月先后多次對各部門日常工作的不定時抽查，并做好相關(guān)筆記，第三季度使抽查工作已經(jīng)成為日常工作的一部分，發(fā)揮了較好的促進和激勵作用。

其次，考核組成員對各部門專業(yè)知識了解不高，對一些檢查工作沒有衡量的標準，沒有專業(yè)理論和實踐經(jīng)驗做保證，所以在考核中會出現(xiàn)檢查力度不深，問題定位不準確的情況。

五、績效考核工作的整改及20XX年度工作規(guī)劃

1、繼續(xù)發(fā)揚扎實肯干精神，學(xué)習(xí)新的方式方法做好與各部門間的溝通與引導(dǎo)工作，強化公司中層領(lǐng)導(dǎo)的績效考核推行力度，完善績效考核工作日常監(jiān)督檢查，全面細化、量化指標、嚴抓任務(wù)的時效性。

2、做好各部門間的團結(jié)工作，求同存異，完善自我，繼續(xù)加大對各部門的抽查監(jiān)督工作，對事不對人，不怕得罪人。一切為了公司的發(fā)展。借此機會，也要感謝各部門的諒解與配合。

總體來說，20xx年的考核工作取得了令人滿意的成績，在以后的績效考核工作中，我們有信心有決心在公司董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，及時收集職工意見和建議，相互溝通，做好解釋、協(xié)調(diào)工作，使公司的績效考核工作更上一層樓。

最后，我代表公司考核組祝在座的各位家庭幸福、萬事如意！

崗位績效方案篇5

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過。回首走過的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自己、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種職責，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。

一、教育教學(xué)工作方面：

二、科研工作方面：

三、師帶徒工作方面

四、自身成長方面

五、嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。

六、存在問題

七、改善措施

1、為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)的資料。

3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

崗位績效方案篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同仁們對我的支持和信任，評選我成為xx企業(yè)xx年度“優(yōu)秀員工”的光榮稱號。從xx年x月至今我進企業(yè)已經(jīng)兩年多了。在這兩年多的時光里，我與xx企業(yè)共同成長，共同成熟，不知不覺中，對她的這份難以割舍的感情早已深埋心中。

回顧這兩年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與幫忙下，嚴格要求自我，按照企業(yè)不斷創(chuàng)新的要求，較好地完成了自我的本職工作，為安裝項經(jīng)部執(zhí)行企業(yè)的管理目標作出了應(yīng)有貢獻。透過這些年來的工作和學(xué)習(xí)，使我在工作模式上有了新的突破和進步。

在思想上，我堅持自我反省且努力地完善自我的人格，無論什么狀況下，我都以品德至上來要求自我。遵守職業(yè)道德是能勝任自身工作的基本前提，無論何時何地我都奉行嚴于律已的信條，并切實地遵守它。另外，愛崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵。愛崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好。在工作上，我關(guān)心群眾，團結(jié)同仁，注重細節(jié)，追求完善，不找任何借口，認真履行崗位職責。除了要有專業(yè)的知識和技能外，職責心是十分重要的。在項目上我的主要任務(wù)是管理安裝工程施工的安全、進度、質(zhì)量，參與成本控制和組織協(xié)調(diào)。作為一個施工員，務(wù)必做到多想、多說、多看、多總結(jié)。這樣才會發(fā)現(xiàn)問題，才會去解決問題。我們的施工質(zhì)量及安全也是要求在過程中不斷跟蹤和控制。細節(jié)差之毫厘，結(jié)果廖之千里，我認為無論是做事還是做人都應(yīng)奉行細節(jié)決定成敗的思想。

由于今年安裝工程量較大，x月份應(yīng)公司要求，在三廢遷建項目基本完工后立即調(diào)到核島項目，且安裝工作已開始進入高峰。因時光緊迫，當晚我就開始查看圖紙，查看現(xiàn)場已完成工作量等等，第二天晚上我就將后續(xù)工作量做詳細統(tǒng)計和編制施工計劃。

在平凡普通的崗位上，我雖然只是滄海一粟，但是，人同此心，心同此理。只要你我都有愛崗敬業(yè)的行動，必將成為企業(yè)發(fā)展壯大的堅實基礎(chǔ)，我會把自我的理想、信念、才智毫無保留地奉獻給這個莊嚴的選取，因為企業(yè)的成功同時也是我們每一個員工的成功!

當然回顧我一年來的工作，也有一些缺點和失誤，如在與承包商的組織協(xié)調(diào)方面還缺少一些管理藝術(shù)，在對現(xiàn)場材料的使用和保管還不夠仔細。企業(yè)給了我這么高的榮譽更加堅定了我不斷努力進步、求真務(wù)實的動力!堅定了我堅持“勤學(xué)創(chuàng)新、奉獻兢業(yè)、和諧友愛、求索不懈”的企業(yè)文化理念。

我堅信：在xx總的領(lǐng)導(dǎo)下同仁們的努力下xx的明天會更加輝煌!

述職人：xxx

20XX年x月x日

崗位績效方案篇7

一、教育教學(xué)工作方面：

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。可以說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。

二、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎。

三、師帶徒工作方面

四、自身成長方面

1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

五、嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。

六、存在問題

七、改進措施

3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

以上是我一年來教師工作的總結(jié)報告，如有不妥之處，還請多多包涵。

崗位績效方案篇8

年度績效考核自評報告

市績效考核工作考評小組：

對照年初領(lǐng)導(dǎo)班子績效考核工作目標計劃書的內(nèi)容，現(xiàn)將本人xx年度目標任務(wù)完成情況報告如下，敬請審查。

一、重點工作目標完成情況

１、完成了上級交辦的各項中心工作任務(wù)。今年上級安排的中心工作任務(wù)較多，涉及到我的主要是兩項，一項是基層組織五個基本建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，一項是民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動。這兩項工作，局黨委都安排了得力的主管領(lǐng)導(dǎo)，我的角色主要是參與協(xié)管。拿五個基本建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)工作來說，這是今年黨建工作的一個重大主題，面對任務(wù)重、活動多、要求高的壓力，我主要是參與了一系列的跟蹤督辦活動。比如，今年６月和12月，我們就開展了兩次全面督辦，推動了這一工作的開展和深入，也為荊州市的檢查驗收做好了必要準備，順利通過了荊州市的檢查驗收。再說民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，我的職責主要是牽頭宣傳教育小組。整個活動期間，我們開展了一些列的宣傳教育活動，把全市衛(wèi)生系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，搞得風(fēng)生水起，有聲有色。特別是公開承諾制的宣傳、大型義診活動的宣傳、雙十佳的評選宣傳等等，在民主評議的關(guān)鍵時刻，起到了很好的輿論與導(dǎo)向作用。

２、完成了新農(nóng)村建設(shè)工作目標。今年，衛(wèi)生系統(tǒng)16個單位有對口支援村級組織的工作任務(wù)。作為分管領(lǐng)導(dǎo)，我主要擔負方案制定、上傳下達和檢查督促等方面的工作。我們通過加強領(lǐng)導(dǎo)、落實培訓(xùn)，跟蹤督辦等途徑，促進衛(wèi)生系統(tǒng)16個農(nóng)村工作隊實現(xiàn)了選好駐村人員、保證工作時間、認真辦好實事、嚴守工作紀律的工作要求，履行了制定發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展特色經(jīng)濟、推動公共事業(yè)、加強組織建設(shè)、強化宣教培訓(xùn)的工作職責。全系統(tǒng)共在16個聯(lián)系村聯(lián)系貧困戶或黨員雙帶示范戶165戶，現(xiàn)場辦公33次，扶持現(xiàn)金和物質(zhì)21萬元，尋找發(fā)展項目30個。

二、日常工作目標完成情況

１、完成了局直屬單位工會經(jīng)費撥繳任務(wù)。今年工會經(jīng)費，一是任務(wù)增加了15%，二是一改半年或全年一解繳的慣例，推行了每月或季后15日內(nèi)主動申報繳納的辦法。為此，我們積極做好９個局直屬單位的協(xié)調(diào)與督辦工作，按照市總工會的要求，不折不扣按時完成工會經(jīng)費91918元。

２、推進本系統(tǒng)職工參與全市勞模評選活動。按照我市兩年一次的勞模評選機制，今年正好是勞模評比表彰的年份。五一節(jié)前夕，我們通過廣泛宣傳、自下而上、工會審查、黨委決定的辦法，推薦市婦幼保健院的譚艷萍、市人民醫(yī)院的陳健參評xx市勞動模范，推薦市人民醫(yī)院的謝紅花參評荊州市的先進工作者。由于我們公平公正，預(yù)審嚴格，推薦積極，材料齊全，三人順利當選相應(yīng)級別的勞模與先進。

３、組織本系統(tǒng)職工積極參加５.１節(jié)等節(jié)慶文藝匯演。和醫(yī)政科一起，組織了5.12護士節(jié)的文藝匯演。推薦市人民醫(yī)院的團體舞蹈節(jié)目沙漠玫瑰，參加xx市總工會5.1勞動節(jié)文藝匯演活動、荊州市5.12護士節(jié)的文藝匯演活動和荊州市總工會荊江之聲職工文化藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動。

４、組織本系統(tǒng)老干部積極參加重陽節(jié)活動。我們在堅持落實老干部的政治待遇和經(jīng)濟待遇的同時，還經(jīng)常組織老干部開展健康有益的健身活動。特別是注意組織好一年一度的重陽節(jié)活動。重陽節(jié)那天，我們組織市直醫(yī)療單位的離退休老干部參加了全市的集體登山活動，為每個參加活動的市直醫(yī)療單位離退休老干部發(fā)放紀念物品，為局機關(guān)的離退休老干部首次增發(fā)過節(jié)費用，安排局機關(guān)離退休老干部集體座談和聚餐，使離退休的老干部感受到了娘家般的溫暖。

５、認真開展本系統(tǒng)困難職工生活調(diào)查。根據(jù)市總工會的安排，我們于10月、11月，開展了全系統(tǒng)困難職工生活調(diào)查。調(diào)查中，我們嚴格掌握困難職工和特困職工的具體條件，堅決杜絕閉門造車，注意建立健全困難職工和特困職工的紙質(zhì)檔案和電子檔案，實事求是上報相關(guān)表冊，為制定春節(jié)前的困難職工慰問方案，籌措爭取困難職工慰問資金，做好了充分準備。

６、積極建議開展機關(guān)文體活動。在組織好5.1勞動節(jié)和5.12護士節(jié)文藝演出的同時，還積極組織衛(wèi)生系統(tǒng)的干部職工參加愛奇實業(yè)杯市直機關(guān)干部職工乒乓球、羽毛球友誼賽。雖然我們參賽的出發(fā)點是活躍機關(guān)、重在參與，但我局參賽人員平時訓(xùn)練有素，賽時頑強拼搏，還是獲得了一個團體名次，四個單打名次，在所有參賽的單位中，也算是取得了較好的成績。

７、完成市總工會、市婦聯(lián)、市共青團交辦的其他工作任務(wù)。今年市總工會的一項重點工作任務(wù)是建設(shè)百佳示范工會。我們支持市人民醫(yī)院工會參與了第一批示范點的建設(shè)，前不久通過考評驗收并得到了很高的評價。按照市婦聯(lián)的要求，我們加強了和聯(lián)系點上留守兒童的對口聯(lián)系，幫助聯(lián)系點上的留守兒童解決了一些實際問題。借助基層組織五個基本建設(shè)的強勁東風(fēng)，我們通過黨團共建的形式，加強了我局的共青團工作，重點完成了團員信息平臺建設(shè)，積極開展了青年文明號和青年崗位能手的創(chuàng)建活動。

８、完成局黨委交辦的其他工作任務(wù)。本人今年的職責分工，除了以上所述的主持局工會工作、協(xié)助分管黨建工作外，還有一個重要的工作任務(wù)是聯(lián)系大垸衛(wèi)生院和新廠衛(wèi)生院。在履行聯(lián)系基層單位的職責方面，主要是協(xié)助黨委調(diào)整充實這兩個單位的領(lǐng)導(dǎo)班子，積極支持這兩個單位爭取、落實基建項目，經(jīng)常深入這兩個單位了解情況，督辦檢查，聯(lián)系點的工作基本進入了科學(xué)發(fā)展、穩(wěn)健發(fā)展的正常軌道。

三、自我考評初步結(jié)論

xx年，是我在衛(wèi)生局工作的第一年。第一年的工作，難免存在這樣或那樣一些問題，但通過以上一番對照檢查，總的來看，我覺得自己還是較好地完成了績效考核工作的目標計劃。不僅較好地完成了自己的日常工作目標計劃，也較好地完成了涉及自己的全市中心工作目標計劃。[%xyz 課~件]不僅較好地完成了本職工作計劃，也較好地完成了組織上交給的其他工作任務(wù)。這既得益于局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持，也得益于市委市政府改進年終考核方式，著手推行績效考核制度。我的感受，績效考核這一科學(xué)的考評方式，具有管理、激勵、學(xué)習(xí)、導(dǎo)向、監(jiān)控等功能，能夠極大地激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作潛力和才能。這種效應(yīng)在我的身上是不是真的有所反映，敬請考核組領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

崗位績效方案篇9

一、考核目的

為了更大地調(diào)動員工的工作積極性和熱情，實現(xiàn)員工多勞多得，提高員工的工作效率。

二、考核對象

本考核辦法所考核對象為客服部已轉(zhuǎn)正所有人員。

三、考核周期

每月1日——月末最后1日(每個自然月)。

四、目標考核

(一)KPI指標考核數(shù)據(jù)來源:xxx-客服績效管理系統(tǒng)(輔:客服日業(yè)績報表數(shù)據(jù))

1、固定旺旺小號，短期不輪值。

2、子旺旺添加：

xxx旗艦店:2(花名)xxx旗艦店:3(花名)xxx旗艦店:5(花名)

xxx旗艦店:7(花名)xxx旗艦店:8(花名)xxx旗艦店:9(花名)

注:(售后及其它部門臨時頂崗，計入每周排名，但不作為考核對象，但各項指標不得低于店鋪平均水平50%，否則取消其兼職客服資格)

3、各項指標基本及過濾設(shè)置:

售后天數(shù)過濾設(shè)置:14天(顧客購買后，在售后天數(shù)內(nèi)回來咨詢客服，并且沒有下單的情況，屬于售后，不計為顧客接待)

廣告過濾:回復(fù)2次“非誠勿擾，xxx旗艦店期待您的再次光臨!”(過濾廣告信息，不計為顧客接待)

客戶簡單句過濾：客服最少回復(fù)3句(客戶咨詢一句，客服回復(fù)3句以上，對方仍五回應(yīng)，不計為顧客接待)

(二)KPI指標(以下指標每周進行統(tǒng)計，進行周排名)

1、詢單人數(shù)比:詢單人數(shù)(此數(shù)據(jù)延遲1天/接待人數(shù);

2、顧客下單率:當日下單人數(shù)/詢單人數(shù);

3、訂單付款率：最終付款人數(shù)(此數(shù)據(jù)延遲4天)+當日付款人數(shù)(后4天數(shù)據(jù))/下單人數(shù);

4、付款客單價：有效客服下單且最終付款客單價;

5、轉(zhuǎn)化率:最終付款成功率;

6、旺旺回復(fù)消息數(shù)比：客服消息數(shù)/買家消息數(shù);

7、旺旺回復(fù)率：回復(fù)過的顧客/接待過的顧客;

8、旺旺平均響應(yīng)時間：小于30S;

9、顧客流失率：此條和3條相對應(yīng)!(流失金額比:最終流失總金額/下單總金額)

10、當月任務(wù)完成率：分等級;

11、落實他人訂單付款金額

12、每周業(yè)績排名

五、考核指標解釋：

1、詢單人數(shù)比:防止客服回復(fù)廣告暗語過濾未成交訂單，參照3月6號-24號數(shù)據(jù)：店鋪總接待人數(shù)3076，詢單人數(shù)2475，此項指標比例80、46%;若低于上月平均水平，查詢明細，如發(fā)現(xiàn)用暗語惡意過濾扣2分，每周做統(tǒng)計，全月共4周。

2、顧客下單率:參照3月6號-24號數(shù)據(jù)：店鋪詢單人數(shù)2475，當日下單人數(shù)812，此項指標為32、8%;每周進行排名，1-3名按照排序分別加3分，2分，1分，低于平均水平無加分;低于店鋪平均水平扣1分，每周做統(tǒng)計，全月共4周。

3、訂單付款率：參照3月6號-25號數(shù)據(jù):店鋪下單人數(shù)915，21號最終付款人數(shù)509，22號-25號當日付款317，故此項指標為90、27%;每周進行排名，1-3名按照排序分別加3分，2分，1分，低于平均水平無加分;低于店鋪平均水平扣1分，每周做統(tǒng)計，全月共4周。

4、付款客單價：參照3月6號-21號數(shù)據(jù):有效客服下單客單價281、11，每周進行排名，1-3名按照排序分別加3分，2分，1分，低于平均水平無加分;低于店鋪總客單價248、46扣1分，每周做統(tǒng)計，全月共4周。(特殊活動除外)

5、轉(zhuǎn)化率:參照3月6號-21號數(shù)據(jù)：店鋪當日詢單到當日或者次日下單，顧客最終付款成功率29、24%，每周進行排名，1-3名按照排序分別加3分，2分，1分，低于平均水平無加分;低于平均轉(zhuǎn)化率扣1分，每周統(tǒng)計一次，全月共4周。

6、旺旺回復(fù)消息數(shù)比:與買家多溝通才能促使成交，客服不能是機械性的問答，故此指標低于1扣2分，每周統(tǒng)計一次，全月共4周。

7、旺旺回復(fù)率：必須是100%，低于該標準扣1分，每周統(tǒng)計一次，全月共4周。(特殊情況除外)

8、旺旺平均響應(yīng)時間：參照3月6號-25號數(shù)據(jù)：平均響應(yīng)時間為35秒，低于店鋪平均水平扣1分，所以請根據(jù)自己的能力接待顧客，每周統(tǒng)計一次，全月共4周。

9、顧客流失率：參照3月6號-21號數(shù)據(jù)：客服下單人數(shù)556人，流失人數(shù)77人，此指標為13、85%、(低于5%加1分，高于10%扣1分)，每周統(tǒng)計一次，全月共4周。

10、當月任務(wù)完成率(附加分項)：0-50%扣2分，60-80%加1分，80-100%加3分，130%以上加5分，此項為月度統(tǒng)計。

11、落實他人訂單付款金額：提成比例2，此項為月度統(tǒng)計。

12、每周業(yè)績排名(附加分項)1-3名(3-1分不等)

六、部門考核指標

1、店鋪賣家態(tài)度動態(tài)評分:

a)較上月提升或降低:月頭，月尾統(tǒng)計具體數(shù)據(jù)，20xx年3月26日4、67881，評價人數(shù);xxx店鋪同期指數(shù)4、51596，低于同行業(yè)平均水平3、82%

b)b)與同行業(yè)平均水平：較上月有提升，同時高于同行業(yè)平均水平獎勵100元x部門人數(shù)，低于同行業(yè)平均水平扣100元x部門人數(shù)

2、部門銷售任務(wù)完成率:銷售任務(wù)指標制定(月店鋪銷售總金額/月店鋪總PV;取去年同期和最近3個月數(shù)據(jù)求出平均值，按照當月PVx此基數(shù)得出預(yù)估店鋪總銷售額;月客服部總銷售金額/月店鋪總金額，取去年同期和最近3個月數(shù)據(jù)得出客服銷售比平均值;最后得出客服部銷售任務(wù)指標為=預(yù)估店鋪總銷售額x客服銷售比平均值)

注:遇大活動可參考雙11當月數(shù)據(jù)

3、部門個人銷售任務(wù)完成率平均值:高于上月平均值獎勵50元x部門人數(shù);低于上月平均水平扣50元x部門人數(shù)(無數(shù)據(jù)初始月無獎勵或處罰)4月份客服任務(wù)完成率低和整體客服人數(shù)有關(guān)系

4、部門平均轉(zhuǎn)化率:39、55%(4月份)

5、部門平均客單價:195、97(4月份)

6、4-5兩項指標均高于上月平均水平獎勵50元x部門人數(shù);低于上月平均水平扣50元x部門人數(shù)(無數(shù)據(jù)初始月無獎勵或處罰)

七、考核獎金

客服提成:任務(wù)金額內(nèi)5-8(60-99%=8，0-60%=5)，超出部分9-10(100-130%=9;130%以上10%)

1、考核獎金(X)=本月客服部銷售總金額x考核得分系數(shù)+客服個人業(yè)績?nèi)蝿?wù)金額提成20%+任務(wù)外提成金額10%+部門獎勵或處罰

(1)本月客服部銷售總金額=客服部所有人員當月總業(yè)績

(2)考核得分系數(shù)=部門銷售任務(wù)完成率x部門平均轉(zhuǎn)化率x1%

(PS:按照4月份的數(shù)據(jù)部門任務(wù)完成率47%x部門平均轉(zhuǎn)化率39、55%)千分之1、85885;就是說整體每個月還需額外拿出客服團隊銷售業(yè)績的這個提成比例做獎勵，加之部門的獎勵處罰。500135、60x1、85885=929、6元，部門處罰(賣家動態(tài)評分)100x3=300元。

2、薪資組成

薪資構(gòu)成=(基本工資+全勤獎+加班工資)+績效獎金+行為獎勵+銷售提成

1、1固定薪資=基本薪資+全勤獎+加班工資

1、2基本工資=xxxx元/月

1、3全勤獎=xxxx元/月(參照公司考勤制度發(fā)放)

1、4加班工資=xxxx元/月

1、5部門績效獎金=部門考核獎金(X)x80%(這個20與80的比例待可能需要調(diào)整)

1、6部門行為獎金=部門考核獎金(X)x20%(比例待調(diào)整)

1、7銷售提成=銷售任務(wù)內(nèi)金額x(5-8)x80%+超額完成任務(wù)部分(9-10)x90%+協(xié)助下單金額x2

3、個人績效獎金=個人績效考核得分x部門績效獎金/96分

個人績效考核得分=KPI(1-9)項所有考核總得分+(10)加分項

96分為2-5項總分(3+2+1)x4x4=96分

4月份客服總得分85分

4、個人行為獎金=個人行為考核得分x部門行為獎金/總分

具體考核項(滿分20分)

a)服務(wù)態(tài)度:

當月0差評加5分，顧客評價表揚客服服務(wù)態(tài)度一次加0、5分，服務(wù)態(tài)度差評一次扣2分

b)銷售訂單情況:

當月O出錯加5分，訂單出錯一次扣1分，不按照常規(guī)操作一次扣0、5分

c)提出并優(yōu)化部門流程：

加分：3分

d)服從領(lǐng)導(dǎo)，積極主動、認真負責、執(zhí)行力強：

加分：5分

e)積極主動參與部門其他工作：

加分：2

f)工齡系數(shù)：

不足6個月沒有加分，6個月加2分，1年加3分，2年加5分，三年加8分

g)不按期完成任務(wù)：

扣3分

h)不服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不配合其它部門工作：

扣2分

i)特殊貢獻者：

當月晚班加分2分，發(fā)現(xiàn)各類錯誤及時協(xié)助修改，為公司挽回損失加(1-5分)

崗位績效方案篇10

一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)貫徹的十六大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我進取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自我執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自我執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的提議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、調(diào)動學(xué)生的進取性

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)當明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為進取因素

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)當在稍有一點提高時得到教師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物!

五、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

崗位績效方案篇11

在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，績效考核工作始終遵循以“公平、公正”為原則，實行嚴考核、硬兌現(xiàn)，起到了以考核促進工作落實、以考核激勵工作熱情的目的，較好地完成了20xx年xx月份的績效考核工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

　一、開拓創(chuàng)新，順利完成各部門考核任務(wù)

20xx年的績效考核工作已經(jīng)過去xx個月，我們克服困難，積極溝通，主要完成的工作有：考核組根據(jù)各部門實際情況制定各部門績效考核表xx份；制定考核計劃安排表xx份；共召開考核組專題會議xx次；考核結(jié)束后形成相關(guān)報告xx份；對各部門日常工作情況進行督察共xx次；制定了各部門目標責任狀并根據(jù)各部門工作重點制定年度重點工作；調(diào)整了測繪公司的工作方式，出臺了新的工作機制；過去半年多的績效考核工作在不斷學(xué)習(xí)和實踐中取得了一定成績。

20xx年xx月，考核組先后多次召開考核專題討論會對各部門工作流程、日常業(yè)務(wù)和核心業(yè)務(wù)進行了重新調(diào)整。xx月xx日，董事長與各部門及下屬公司簽訂了《xxx》，為績效考核工作奠定了良好基礎(chǔ)?？己私M針對各部門提出的業(yè)務(wù)整改意見及時進行溝通，對符合要求的意見合理采納，結(jié)合公司實際情況合理安排。經(jīng)過仔細分析、討論研究，考核組重新修定各部門在20xx年的工作重點和權(quán)重，為公司xx個部門及下屬公司量身制定出年度考核表，并且對照去年做出了相應(yīng)的調(diào)整：如xx公司的工作重點放到物業(yè)費收繳和業(yè)主滿意率以及減少虧損方面，例如對垃圾清運過程費用過高的管理漏洞做了周密細致的調(diào)查處理，幫助物業(yè)公司建立了新的運輸機制，每年可為公司節(jié)約資金約xxx萬元左右；建議項目管理部對xxx工地外圍進行封閉性管理提出相關(guān)意見；xxx項目部的工作重點放在xxxx、xxx及x項xx目的其他施工材料方面，如對瓏湖項目的外墻抹灰工藝粗糙，考核組提出了改進意見；將xxx公司的收費任務(wù)提高到xxx萬元， xx月份，改進xx公司的“大鍋飯”工作機制，實行計件工資，提高了對內(nèi)部管理、測繪質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、客戶回訪滿意率等方面的要求，激勵了員工的工作積極性。xx月份，考核組按時驗收xxx的精裝修完成工作。

考核組每位成員都能夠顧全大局、任勞任怨、全身心撲在考核工作上。有時候考核工作忙到中午吃飯還沒有結(jié)束，我們堅持不搞形式主義，考核過程中，從學(xué)習(xí)筆記、出車記錄、環(huán)境衛(wèi)生到目標任務(wù)等，都根據(jù)考核表認真考核每項工作的完成情況，各個環(huán)節(jié)逐一落實，不放過每個細節(jié)。在扣分或者加分項目將原因告知各部門，讓大家消除疑慮。在抽查過程中，遇到?jīng)]有做好的工作我們更是慎之又慎，將存在的問題當面與各部門人員溝通，并做好相關(guān)筆記和照片采集工作?？己私M每位人員都能夠克服困難毫無怨言，尤其是到xxx公司和xxx項目部考核的時候，天氣炎熱，考核組堅持步行，到每個物業(yè)站和工地樣板房進行實地考察，不放過每個衛(wèi)生死角、綠化細節(jié)和安全隱患?？梢哉f，半年多的績效考核工作是公平公正的，是符合公司實際情況的，考核組成員的綜合素質(zhì)進一步得到提高。成績的取得更要感謝董事長給予的正確指導(dǎo)和大力支持；感謝各部門的積極配合。

二、績效考核工作存在的問題和不足

績效考核工作對我們公司來說還不是很成熟，在運行過程中主要存在以下方面不足：績效考核在我公司實行時間不長，我們一直也在不斷學(xué)習(xí)和探索中，從中找到最適合于公司的考核辦法。首先，在第一季度的考核中，我們發(fā)現(xiàn)自己的考察力度和抽查力度不夠，比如有些部門在季度考核時無法收集到平時里完整的數(shù)據(jù)，個別項目評分標準不夠明確，考核指標難于細化量化，這樣造成在打分時衡量比較困難。發(fā)現(xiàn)問題后我們考核組及時解決問題，并且，給綜合部日常工作扣分。在第二季度的考核工作中，由綜合部牽頭分別于xxxx月先后多次對各部門日常工作的不定時抽查，并做好相關(guān)筆記，第三季度使抽查工作已經(jīng)成為日常工作的一部分，發(fā)揮了較好的促進和激勵作用。其次，考核組成員對各部門專業(yè)知識了解不高，對一些檢查工作沒有衡量的標準，沒有專業(yè)理論和實踐經(jīng)驗做保證，所以在考核中會出現(xiàn)檢查力度不深，問題定位不準確的情況。

　三、績效考核工作的整改及20xx年度工作規(guī)劃

繼續(xù)發(fā)揚扎實肯干精神，學(xué)習(xí)新的方式方法做好與各部門間的溝通與引導(dǎo)工作，強化公司中層領(lǐng)導(dǎo)的績效考核推行力度，完善績效考核工作日常監(jiān)督檢查，全面細化、量化指標、嚴抓任務(wù)的時效性。做好各部門間的團結(jié)工作，求同存異，完善自我，繼續(xù)加大對各部門的抽查監(jiān)督工作，對事不對人，不怕得罪人。一切為了公司的發(fā)展。借此機會，也要感謝各部門的諒解與配合。

總體來說，上半年的考核工作取得了令人滿意的成績，在以后的績效考核工作中，我們有信心有決心在公司董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，及時收集職工意見和建議，相互溝通，做好解釋、協(xié)調(diào)工作，使公司的績效考核工作更上一層樓。最后，我代表公司考核組祝在座的各位家庭幸福、萬事如意！

崗位績效方案篇12

轉(zhuǎn)眼之間，XX年已經(jīng)結(jié)束，我們已經(jīng)迎來嶄新的XX年，在XX年的工作中，即取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多問題，下面便將XX年的工作進行總結(jié)，同時對自己本年度的工作提出一定的目標與要求。

一、個人業(yè)績數(shù)據(jù)

1、各項存款及貸款數(shù)據(jù)

截至XX年XX月XX日，個人名下存款余額總計XX萬元，，其中儲蓄存款XX萬元，對公存款XX萬元，個人名下貸款總計XX萬元，其中按揭及消費類貸款XX萬元，小微貸款XX萬元，其中弱擔保貸款XX萬元，小微抵押貸款XX萬元，較年初新增XX萬元。

2、其他產(chǎn)品營銷數(shù)據(jù)

同時XX年中智能pos新增8戶，借款人意外險銷售XX筆，總保費金額XX元左右，網(wǎng)樂貸新增6筆，金額XX萬元。

二、日常工作總結(jié)

1、新增業(yè)務(wù)營銷方面

XX年，個人方面將主要精力放在了小微抵押貸款的營銷上，截至XX年XX月XX日，小微抵押貸款共新增XX戶，審批金額總計XX萬元，放款金額XX萬元，但業(yè)務(wù)新增主要集中在前兩個季度，反而三、四季度增長較少，同時XX年客戶流失也成為一個比較重要的因素，抵押貸款方面共流失XX戶，金額XX萬元，這個結(jié)果還是不盡如人意的，通過對之前工作的分析可以看出，抵押貸款的新增主要是通過存量客戶的挖潛、老客戶轉(zhuǎn)介的方式獲得，而缺乏長期穩(wěn)定的新增獲客渠道，所以下一步的工作重點也應(yīng)在做好存量客戶維護的基礎(chǔ)上，開放思維，深入思考，尋找更加穩(wěn)定、直接的獲客途徑。其次，就目前零售客戶經(jīng)理的考核辦法而言，單純的信貸業(yè)務(wù)增長已無法支撐目前的行員級別，對于存款的依賴越來越大，現(xiàn)在的零售客戶經(jīng)理更要往綜合客戶經(jīng)理的方向去發(fā)展，在以信貸產(chǎn)品為基礎(chǔ)的原則上，更應(yīng)加強對客戶的綜合開發(fā)，通過對比可以發(fā)現(xiàn)，自己與分行優(yōu)秀客戶經(jīng)理在客戶價值挖潛上還存在這巨大差距，例如：借款人意外險銷售，有貸戶回存率、非儲金融資產(chǎn)的開發(fā)都落后很多，這也是自己下一步需要努力的方向。

2、小微團隊管理方面

XX年XX月初，分行成立XX團隊，很有幸當選XX支行小微團隊長，但也意味著身上的擔子也更重了，通過一年多的努力，支行小微業(yè)務(wù)也有了一定的突破，今年5月份，XX加入XX支行零售團隊，同時9月份XX離開XX支行，目前團隊人員仍為XX人，但人員的配置只是團隊發(fā)展的第一步，接下來的重點工作就應(yīng)該放在團隊的發(fā)展和規(guī)劃中去，團隊成立初期，并沒有設(shè)立完善的工作制度，團隊成員的工作方式缺乏統(tǒng)一性、尤其在營銷方面沒有做到統(tǒng)一方向、固定動作，下一步我們支行的小微團隊也要形成固有的工作制度，人員雖少，但也需要有完善的團隊制度，這樣每一位團隊成員才能各司其職、盡其所能，整個團隊才能往好的方向。

崗位績效方案篇13

首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同仁們對我的支持和信任，評選我成為磊城企業(yè)--年度“優(yōu)秀員工”的光榮稱號。從--年7月至今我進企業(yè)已經(jīng)兩年多了。在這兩年多的時光里，我與磊城企業(yè)共同成長，共同成熟，不知不覺中，對她的'這份難以割舍的感情早已深埋心中。

由于今年安裝工程量較大，10月份應(yīng)公司要求，在三廢遷建項目基本完工后立即調(diào)到核島項目，且安裝工作已開始進入高峰。因時光緊迫，當晚我就開始查看圖紙，查看現(xiàn)場已完成工作量…，第二天晚上我就將后續(xù)工作量做詳細統(tǒng)計和編制施工計劃。

崗位績效方案篇14

一、思想品德方面

二、教學(xué)工作方面

第一、扎實專業(yè)知識，優(yōu)化理論知識

第二、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，力求突顯教學(xué)效果

第三，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)

三、教學(xué)業(yè)績

崗位練兵方案8篇

人生只有做好充足的準備，才有機會走向成功，當我們面臨各種各樣的項目建設(shè)。我們時常要準備一份自己的方案，活動方案可以將活動的一切事宜進行規(guī)劃。幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心篩選出一篇內(nèi)容豐富又深入的文章讓大家收獲頗豐，下列內(nèi)容僅供參考請大家仔細閱讀！

崗位練兵方案篇1

各科室：

為進一步推動崗位練兵和技能競賽活動的深入開展，提**部隊伍的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勤學(xué)苦練、奮勇爭先、頑強拼搏的工作作風(fēng)，營造長期練兵、專業(yè)練兵、全面練兵的濃厚氛圍，我局結(jié)合實際，提出如下實施方案。

各科室：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神，以提高“創(chuàng)新能力、服務(wù)能力、技術(shù)保障能力”為重點，采取有力措施，建立健全干部隊伍學(xué)習(xí)、教育、考核、激勵、監(jiān)督和制約機制，全面提升干部隊伍業(yè)務(wù)技能的教育、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成效，確保學(xué)習(xí)教育成果真正轉(zhuǎn)化為實際運用能力，努力營造干一行、愛一行、學(xué)一行、精一行的濃厚氛圍。

二、工作目標

通過全員崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動開展，使我局辦公室人員較好地掌握寫作技巧，了解并掌握計算機基本操作技能，熟練掌握本職崗位的業(yè)務(wù)技能知識，優(yōu)質(zhì)高效地做好本職工作。

三、主要內(nèi)容

崗位職業(yè)技能培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：

1、計算機操作與應(yīng)用

內(nèi)容包括：文字錄入、辦公軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、商務(wù)軟件應(yīng)用等。

2、收文發(fā)文情況

內(nèi)容包括：文件接收、信息發(fā)布等

四、練兵對象

崗位培訓(xùn)對象均為全公司辦公人員。

五、方法步驟

具體方法步驟如下：

(一)動員部署階段（7月1日—3日）。充分認識開展崗位職業(yè)技能培訓(xùn)活動的重要性，深入宣傳動員，統(tǒng)一思想。根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能練兵的主要內(nèi)容，指定專人負責整理崗位業(yè)務(wù)大練兵的相關(guān)資料，并印發(fā)到每個干部職工為崗位業(yè)務(wù)技能練兵創(chuàng)造必備條件。

(二)大練兵階段（7月4日—25日）。以個人自我學(xué)習(xí)訓(xùn)練和互幫互學(xué)為主，以開展學(xué)習(xí)研討為輔，扎實開展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動。確保崗位專業(yè)技能培訓(xùn)有效。

(三)檢驗測試階段（7月26日—30日）。通過實際操作進行評價。

六、幾點要求

（一）統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展崗位大練兵是加強執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，堅持與時俱進的重要措施，為確保練兵活動扎實開展，我局成立崗位大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，由董斌擔任組長，負責崗位大練兵的組織實施。

（二）周密部署，搞好結(jié)合。在組織大練兵活動中，要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)運作，合理安排，將練兵活動與正常業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，把大練兵活動作為提高業(yè)務(wù)能力的有效載體。

（三）精心組織，全員參與。在崗位大練兵活動中要突出“學(xué)”、“練”、“比”三個環(huán)節(jié)，圍繞“干什么、學(xué)什么、練什么、比什么”的原則，努力做到以比促學(xué)、以比促練；要處理好“練”與“干”、“點”與“面”、“虛”與“實”之間的關(guān)系，切實保證練兵質(zhì)量，防止大練兵活動走過場。

各科室：

崗位練兵方案篇2

白云一小2014年“聚焦課堂”教師

一、指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)能力和課堂教學(xué)能力為主線，以教研組、學(xué)科組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、活動目標

1．通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，掌握教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、說課及反思、聽課議課、課件制作、班級管理等崗位技能。

2．通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教師對細化課程標準、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí)等方面的設(shè)計能力，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

3．通過開展教師崗位大練兵活動，立足校本研修，依據(jù)《貴陽市中小學(xué)教師綜合素質(zhì)提升實施細則》中“貴陽市教師課堂教育教學(xué)能力評定標準”開展系列活動和特色活動，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、崗位大練兵活動對象、時間、內(nèi)容和措施（一）對象

全校所有在崗的任課教師。（二）時間

2014年3月-2014年12月。（三）內(nèi)容 1．教研組：

（1）擬定練兵計劃結(jié)合貴陽市2014年中小學(xué)教師崗位大練兵活動指導(dǎo)意見、區(qū)教育局的教研工作計劃及學(xué)校本年度的教研、繼續(xù)教育工作之重心，科學(xué)、合理擬定學(xué)科教研組的練兵計劃。

（2）課標及教材的深度研讀細化課程標準，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，科學(xué)合理的處理教材，明確教學(xué)重點、難點，分析學(xué)段內(nèi)教學(xué)內(nèi)容和目標。

落實措施：各年級、學(xué)科組通過教培中心組織的培訓(xùn)活動、假期自學(xué)研修，每位教師學(xué)期初撰寫出課標研讀體會及教材分析，于每學(xué)期的第一個月召開學(xué)段或?qū)W科的反饋交流會，并上交一份課標研讀心得到教研組備案。（3）優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí) 每學(xué)期組織各年級組、學(xué)科組教師分別對任教課程的1-2個章節(jié)設(shè)計針對本班學(xué)生使用的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，年級學(xué)科組設(shè)計1份半期考試試卷，經(jīng)組內(nèi)討論修訂后，供本學(xué)期半期考試使用并充實教學(xué)資源庫。

（4）專題的教學(xué)方案設(shè)計利用自修及研訓(xùn)的方式在學(xué)科組內(nèi)嘗試教材小專題的教學(xué)方案設(shè)計交流。期末以學(xué)科組為單位上交一份教材專題的教學(xué)方案。教研組、學(xué)科組組織本組教師進行貴陽市教師教學(xué)設(shè)計評價量化細則的深入學(xué)習(xí)，教師每學(xué)期至少選擇各自制作最好的5份教學(xué)設(shè)計(嚴格按貴陽市教師教學(xué)設(shè)計評價量化細則規(guī)范書寫)上交，三月份上交一份，四五月份各上交兩位，教研組及時對教學(xué)設(shè)計的完成情況進行匯總及反饋，便于指導(dǎo)下一階段的教學(xué)設(shè)計的書寫。

（5）主題教學(xué)活動的開展本著每一位教師每一學(xué)期完成一節(jié)公開課的原則（班主任上班會課、實驗教師上實驗操作課），本學(xué)期的主題課堂教學(xué)研究活動以年級研討課、新教師過關(guān)課、骨干教師示范課、“說課”或?qū)W科課題專題研訓(xùn)等形式開展，輔以年級學(xué)科間的隨堂聽評課活動（要求至少有一位教研組長或行政參加并填寫課堂教學(xué)能力評價量表）及“教學(xué)開放周”（邀請校內(nèi)外教師、家長或上級教育行政部門參與）等形式進行落實。

（6）說課及反思活動積極聽同學(xué)科教師上的課，鼓勵教師跨學(xué)科聽課，嚴格參照貴陽市教師說課及反思評價量表細則進行課后反思及評價。

（7）好書共讀，好書共享每個學(xué)期在教研組開展讀好書活動，期末向組內(nèi)教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。

2．教師：

各位教師在白云一小群中下載個人考評記錄表填寫相關(guān)信息，對照要求開展自身的必練和選練模塊的活動，及時對照標準自查、完善。

（1）教師必練模塊（100分）

①表達書寫與集體備課能力（10分）：鋼筆字的書寫訓(xùn)練與撰寫教育故事結(jié)合，要求每一位教師每周用學(xué)校下發(fā)的專用紙抄寫或撰寫一篇以上的教育故事，學(xué)科組月查；每一位教師要認真思考每一堂課的板書設(shè)計，課堂上規(guī)范板書，一周至少要上傳一次較好的板書照片到學(xué)校資源庫，室外課的教師到總務(wù)處領(lǐng)取小黑板進行日常練習(xí)，要求每周有記錄，體現(xiàn)練習(xí)時間。毛筆字的練習(xí)安排在暑期進行。教師需按時、認真、積極參加教研組、學(xué)科組的集體備課活動，有活動過程的相關(guān)印證資料并納入教師教育科研的績效考核。②教學(xué)設(shè)計能力（20分）：包括教材分析、學(xué)情（學(xué)生）分析、教學(xué)目標的確定、教學(xué)重難點和關(guān)鍵點的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計，多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用等。

③教學(xué)實施能力（40分）：包括按照教學(xué)設(shè)計和教學(xué)基本規(guī)范，組織實施課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)目標等。

④教學(xué)評價能力（20分）：包括聽課說課（從理論和實踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計的基本依據(jù)和實施過程）；評課議課（運用課堂教學(xué)評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等）。

⑤教學(xué)研究能力（10分）：包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實驗和教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當?shù)难芯糠椒?，開展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報告或經(jīng)驗總結(jié)等。

（2）教師選練模塊，每名教師至少選練2項 ①課程開發(fā)與資源整合能力 ②班主任工作能力

③教育信息技術(shù)應(yīng)用、英特爾未來教育應(yīng)用能力 ④心理健康教育能力 ⑤考試命題的能力

⑥實驗操作的能力（實驗學(xué)科教師必練）⑦教玩具制作能力（學(xué)前教育教師必練）

⑧專業(yè)操作能力和研究能力（職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師必練）

3、專人指導(dǎo)和督促建立資源庫，使校本資源實現(xiàn)更大范圍的共享。a.教研組建立學(xué)科校本研修資源包（冊）；課堂教學(xué)錄像及說課、反思資源包（冊）；優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計資源包（冊）

b.思教處建立班、團（隊）活動視頻資源包； c.學(xué)業(yè)水平評價資源包（冊）；

d.教師個人練兵資源庫：每學(xué)期至少選擇各自制作最好的5份教學(xué)設(shè)計(嚴格按貴陽市教師教學(xué)設(shè)計評價量化細則規(guī)范書寫)；課件資源包（冊）；課堂和課后練習(xí)資源包；集體備課教案；每周優(yōu)秀板書照片集；課標學(xué)習(xí)體會或心得；公開課教案、說課稿、反思；優(yōu)秀教育故事；自選模塊學(xué)習(xí)資料等。

四、教師崗位練兵的基本原則及方法（一）以校為本，全員參與

自主反思、同伴互助、專家引領(lǐng)是崗位大練兵的基本方式。人人參與，人人練兵。

（二）注重過程，強化實施

在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。教研組要基于對課堂教學(xué)的真實問題與現(xiàn)實條件的準確把握，細化練兵內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的科學(xué)性、有效性。

（三）組內(nèi)互助

立足教研組開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。

（四）結(jié)對幫扶以好帶新均衡發(fā)展

充分發(fā)揮名教師、名班主任、骨干教師的輻射作用，加強對新教師、青年教師的引領(lǐng)，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。

（五）實踐反思

教師要善于通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)隨筆，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿于課前、課中、課后，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

五、活動安排

大練兵活動要以校本研修為主，外出研訓(xùn)及二級培訓(xùn)結(jié)合的方式，按以下步驟開展練兵活動：

（一）準備和啟動階段（2014年1-2月）

1.學(xué)校要建立各學(xué)科教師的練兵活動檔案，填寫各學(xué)科教師的基本信息情況。

2.學(xué)校舉行“大練兵”活動的啟動儀式，明確工作重心及目標。3．對照指導(dǎo)意見，擬寫適合學(xué)校教師實際及發(fā)展需要的練兵工作方案。（二）實施和推進階段（3-10月）1.專題研修與任務(wù)驅(qū)動（3月）

根據(jù)“必練”和“選練”模塊，教研組提出練兵計劃，明確教師練兵的任務(wù)，擬定個人的年度練兵計劃。

2．嚴格按照練兵步驟及計劃落實練兵工作（3-10月）。3.練兵成果的生成與交流，三優(yōu)評比活動（6-7月）

召開階段練兵總結(jié)會，教師完善自身的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、說課及反思、聽課議課等資料。優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀教研組評比活動，參加上級落實基本要求的優(yōu)質(zhì)學(xué)校評選。

（三）展示階段（11月）

各年級、學(xué)科組將實施過程中產(chǎn)生的資源分類建成數(shù)字化資源包（或分類成冊）形成以下資源包，供每一位教師交流選用，提升教育教學(xué)水平：

（四）總結(jié)階段（2014年12月）

1.各學(xué)科、教研組認真進行階段性總結(jié)，提煉崗位大練兵研修的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時調(diào)整，建立提升教師崗位技能的長效機制，力求工作常態(tài)化。

白云一小教務(wù)處

崗位練兵方案篇3

崗位練兵實施方案

（一）

為認真貫徹落實各級關(guān)于加強干部隊伍建設(shè)的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現(xiàn)提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以勞動保障工作業(yè)務(wù)為重點，以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標，以“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調(diào)動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務(wù)，精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發(fā)展。

二、基本原則

按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。

三、活動內(nèi)容

著眼勞動保障中心工作，重點從就業(yè)政策、勞動法規(guī)、基礎(chǔ)管理、為民服務(wù)等方面開展崗位練兵活動，培養(yǎng)工作能手，主要設(shè)立五大板塊：

（一）圍繞就業(yè)政策，設(shè)立“勞動政策一口清 ”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運用熟練。

（二）圍繞勞動維權(quán)，設(shè)立“勞動法規(guī)通 ”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文，并運用自如。

（三）圍繞基礎(chǔ)管理，設(shè)立“工作臺賬問不倒 ”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應(yīng)對自如。

（四）圍繞窗口服務(wù)，設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對象的思想工作，講究會話藝術(shù)，會溝通協(xié)調(diào)，善表達說服，能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。

（五）圍繞計算機操作，設(shè)立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無差錯。

四、方法步驟

整個活動分為五個階段進行。

第一階段：思想發(fā)動（8月中旬）。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發(fā)動，組織所屬人員學(xué)習(xí)實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發(fā)和調(diào)動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎(chǔ)。

第二階段：學(xué)習(xí)提高（8月中旬—9月中旬）。各單位按照方案要求，組織對相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)研究，全面掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加知識擁有量，更新知識結(jié)構(gòu)，營造人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個練絕活的濃厚氛圍。

第三階段：報名選拔（9月中下旬）。在普遍學(xué)習(xí)、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標準條件和各自學(xué)習(xí)實際，層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。

第四階段：比武競賽（10月上中旬）。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學(xué)習(xí)力度，實施強化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子。

第五階段：成果展示。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發(fā)揮示范帶動作用。

五、表彰獎勵

對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馬秀林

副組長：姜愛君、商士安

成員：郭剛、馬力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競賽組織組：

組長：商士安

副組長：姜梅

成員：石志敏、于瑞業(yè)、李欣、方森

七、幾點要求

（一）提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強化基礎(chǔ)管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。

（二）積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關(guān)要求，人人參與崗位練兵活動。

（三）確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果；既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。

青島市市南區(qū)勞動和社會保障局

崗位練兵實施方案

（二）

為了進一步提高全廠職工理論水平和專業(yè)崗位技能，激勵員工比學(xué)趕超，不斷提高自身素質(zhì)。按照公司統(tǒng)一部署，決定在全廠范圍內(nèi)開展崗位大練兵活動。為確保崗位大練兵活動的順利開展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術(shù)比武管理辦法》為指導(dǎo)，堅持“缺什么、補什么、干什么、練什么、強項比強項”的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實際，因崗施教、注重實效”的要求，通過個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗交流等多種方式，大力抓好各部門、各工種、各崗位的學(xué)習(xí)和各項專業(yè)技能訓(xùn)練，從而進一步增強廣大職工的適崗能力，實現(xiàn)“做標準事、干標準活”的總體目標，推動全廠各項工作再上新水平。

二、崗位練兵和技術(shù)比武的主要內(nèi)容

根據(jù)公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術(shù)比武管理辦法》的要求，一線操作人員為練兵比武重點對象，重點提高操作技能，管理人員重在更新知識、提高管理水平，內(nèi)容包括崗位應(yīng)知應(yīng)會及相關(guān)專業(yè)知識。崗位練兵分為理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，技術(shù)比武分為理論考試和操作比賽兩種形式。

崗位練兵和技術(shù)比武的具體內(nèi)容根據(jù)各科室制定的練兵方案確定。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：康平平

副組長：白喜玉劉利民

組員：王慶洋高吉林李飛劉國平薛鳳平

四、實施步驟

(一)安排部署

1.制定方案。各科室結(jié)合本部門崗位實際情況，制定出本部門的具體練兵方案，明確內(nèi)容、時間、規(guī)則、激勵辦法等，并于**年2月27日前交綜合科備案。

2.思想動員。各部門要召開動員大會，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大職工充分認識到崗位練兵的重要性，進一步增強責任感和緊迫感，激發(fā)他們的自覺性和主動性，積極投身到崗位練兵和技術(shù)比武的活動中來。

(二)組織實施

1.時間間隔。洗煤廠每半年舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武；科隊每季度舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武；班組每月舉行一次崗位練兵和技術(shù)比武。

2.練兵原則。崗位大練兵關(guān)鍵是練兵，重點在一線操作人員。各科室要根據(jù)各自專業(yè)崗位特點及練兵方案要求，認真抓好組織工作。崗位練兵和技術(shù)比武必須堅持常態(tài)化、規(guī)范化，增強針對性和實效性，有力推動員工技能水平穩(wěn)步提升。

（三）檢查評比

根據(jù)全廠崗位練兵和技術(shù)比武開展情況，在組織崗位練兵活動檢查驗收的基礎(chǔ)上，針對各部門崗位練兵的實際情況，對組織崗位練兵和技術(shù)比武積極主動、富有成效的給予重獎，對消極應(yīng)付、收效甚微的給予重罰。

崗位練兵方案篇4

為加強教師隊伍建設(shè)，推進以校為本的教研教改活動深入、持續(xù)開展，形成一支教學(xué)基本功扎實、專業(yè)化水平高的教師隊伍，特擬訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，強化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等教師崗位的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。

二、練兵原則

1.抓住學(xué)科特色。

2.缺什么練什么。

四、具體措施與要求

（一）內(nèi)容與標準

分為“必練”和“選練”兩個模塊。

“必練”模塊——基本教學(xué)能力。

“選練”模塊——教師綜合能力。如：課程開發(fā)與資源整合能力、班主任工作能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、學(xué)科教學(xué)特殊能力、校本研修能力、提升教育智慧能力等。

（二）練兵主要方式方法

1. 教育科研練兵

組織學(xué)習(xí)商務(wù)理論、新課程標準、教材和教學(xué)方法。認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教育行為。在學(xué)習(xí)理論的同時，要在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。

方法：將理論學(xué)習(xí)貫穿于始終。

（1）認真記錄在專門的摘抄本上。

（2）學(xué)習(xí)時認真討論。

（3）自主學(xué)習(xí)理**章。

（4）每個老師都分析自己的教學(xué)案例。

2.崗位技能練兵

（1）每周練習(xí)鋼筆和粉筆。

（2）每周練習(xí)學(xué)科板圖。

（3）加強備課及課后反思。

（4）學(xué)科骨干示范帶動，優(yōu)秀教師進修組。

3.課堂教學(xué)練兵活動

（1）努力上好課，努力提高效率。

（2）人人都上公開課。提高課堂教學(xué)水平，要認真分析總結(jié)得失。每人寫出詳細的教學(xué)反思。

中學(xué)副科組

2012.11.12

崗位練兵方案篇5

依據(jù)市、區(qū)、下發(fā)的崗位練兵方案中有關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容，并結(jié)合本區(qū)的實際情況，突出教學(xué)設(shè)計能力，教學(xué)實踐能力，教學(xué)說課、評課和教科研能力的訓(xùn)練內(nèi)容，進行練兵活動，切實加強我區(qū)教師隊伍建設(shè)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定實施方案如下：

一、活動目標

（1）通過崗位培訓(xùn)活動，樹立熱愛崗位、敬業(yè)奉獻、嚴謹治學(xué)的教師職業(yè)道德。

（2）通過崗位培訓(xùn)活動，督促教師提高專業(yè)素質(zhì)。

二、活動內(nèi)容

（一）備一節(jié)課

備課時間為1小時，教材內(nèi)容明確，只取課本，成績占總分的30%；同時，備課材料將作為筆跡評價的依據(jù)，成績占總分的30%。

（二）評議教學(xué)片斷

閱讀20分鐘教學(xué)**并在20分鐘內(nèi)寫出評估草稿，占總分的15%；現(xiàn)場課程評價以普通話評分為標準，分值占總分的5%。

（三）做一套題

做一套小學(xué)畢業(yè)試卷，時間是1小時，成績占總分的20%。藝術(shù)組的老師可以從中英文試卷中選擇一套試題。

（四）命一套題

六年級單元試卷一套，時間2小時，教材參考資料，成績占總分的20%。藝術(shù)小組的老師訂了六年級的期末理論**。

（五）展技能

1、簡筆畫。在規(guī)定的10分鐘內(nèi)，根據(jù)所選數(shù)據(jù)畫一個簡單的筆畫，得分占總分的5%。

2、普通話。從現(xiàn)場提取閱讀材料并大聲朗讀，占總分的5%。

三、活動安排

時間：2014年9月29日（詳見附表）

活動地點：區(qū)教研室活動室

四、組織管理

為確保大型軍事訓(xùn)練活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，育紅小學(xué)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：馮海生

副組長：邢青云

成員：張紅勇任國娟于美紅翟麗萍

評委：各學(xué)科成員、科教科研人員和各學(xué)科中心組成員。具體人員另行通知。

五、獎項設(shè)置

一等獎：各學(xué)科組一名

二等獎：各學(xué)科組一名

三等獎：各學(xué)科組兩名

附件一：具體活動時間安排表

附件二：備課評分標準

城北區(qū)崗前培訓(xùn)備課競賽評分標準

教師姓名：學(xué)校：學(xué)科：

評委姓名：評比時間：

附件三：評課稿評分標準

城北區(qū)崗位大練兵評課稿評分標準

教師姓名：學(xué)校：學(xué)科：

評委姓名：評比時間：

附件四：命題評分標準

城北區(qū)崗位大練兵命題評分標準

教師姓名：學(xué)校：學(xué)科：

評委姓名：評比時間：

附件五：簡筆畫評分標準

北區(qū)崗位大練兵簡筆畫評分標準

教師姓名：學(xué)校：學(xué)科：

評委姓名：評比時間：

附件六：普通話評分標準

北區(qū)崗位大練兵普通話評分標準

教師姓名：學(xué)校：學(xué)科：

評委姓名：評比時間：

崗位大練兵成績統(tǒng)計表

崗位練兵方案篇6

參加人員：全體英語教師

比賽時間:2012年4月

比賽要求及過程安排:

1每位參賽教師在考試過程中應(yīng)遵守競賽紀律，并按要求在一定地點等候。

2每一位參加比賽的老師必須帶上教材。簡筆畫用的畫筆。

三。每位參評教師提前10分鐘進入考場，按要求抽簽，自選題目，準備20分鐘。然后比賽將按照抽簽的順序進行。參賽結(jié)束的教師馬上推出考場。

第一項：自我介紹、答疑、口頭專題作文（50分）

1，自我介紹并回答問題：

教師將用2-3分鐘的時間用英語進行自我介紹，然后回答相關(guān)問題。

2，英語口語話題作文：

以自己抽簽準備的標題為話題進行5-10分鐘的口語作文.要求口語流利、語音語調(diào)正確、表情親切自然；主題作文的主題清晰明了，具有一定的意義；單詞準確，句子流暢，符合語法邏輯。它能反映教師的基本專業(yè)素質(zhì)。

項目2：唱歌英文歌曲（20分）

完成第一項任務(wù)后，每位教師應(yīng)獨立，完整，富有表現(xiàn)力地并以動作2-3分鐘唱一首兒童英語歌。(歌曲自選)

第三項: 每個參賽教師在完成前三項任務(wù)以后，根據(jù)給出的教材某單元的具體教學(xué)內(nèi)容，1、口述：知識目標、能力目標、情感目標。

2、教學(xué)設(shè)計中寫的內(nèi)容部分。3、用10分鐘的時間，根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容畫出三個以上的有效的簡畫圖形.(30分)

崗位練兵方案篇7

根據(jù)省、xx市及我市關(guān)于發(fā)展提升年活動的安排部署，為切實做好我市迎接發(fā)展提升年活動績效考核工作，推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動扎實深入開展，進一步提高我辦人員素質(zhì)，改進工作作風(fēng)，我辦決定在全體同志中開展崗位練兵活動。制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“強素質(zhì)、比技能、育作風(fēng)、樹形象”為主題，以提高全辦人員素質(zhì)為目標，大力開展崗位練兵、技能比武等各項工作，在全辦范圍內(nèi)營造崇尚學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、履職盡責的良好氛圍，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高行政效能，為加快推進我市“沿江大開發(fā)、城市大建設(shè)”提供有力人才保障。

二、活動內(nèi)容

1、基礎(chǔ)知識與公文寫作。主要包括公務(wù)員法及其配套法規(guī)和行政訴訟法、行政復(fù)議法、機關(guān)公文基礎(chǔ)知識、公文寫作與處理、文書檔案管理等內(nèi)容。

2、計算機辦公應(yīng)用。主要包括辦公軟件使用、互聯(lián)網(wǎng)和文檔制作等內(nèi)容。

三、參加范圍

參加崗位練兵活動的范圍為辦公室全體工作人員。

四、方法步驟和時間安排

(一)動員部署階段(x月份)。制定全辦崗位練兵活動實施方案，成立工作機構(gòu)，召開動員會議，對練兵活動進行動員部署。

(二)培訓(xùn)練兵階段(xx月份)。組織各處室同志結(jié)合工作實際和專業(yè)特點，選報練兵活動內(nèi)容，采取多種形式狠抓崗位培訓(xùn)與練兵，切實提高全辦人員基本技能水平和專項業(yè)務(wù)水平。

(三)競賽比武階段(xx月上旬)。

服務(wù)技能競賽比武由基礎(chǔ)知識與公文寫作和計算機辦公應(yīng)用大賽組成。其中，基礎(chǔ)知識與公文寫作以筆試的形式進行。計算機辦公應(yīng)用以實際操作的.形式進行。

(四)總結(jié)表彰階段(xx月份)。對崗位練兵活動進行認真總結(jié)，對評選出的同志在機關(guān)內(nèi)部進行表彰，并將總結(jié)材料于12月15日前報市公務(wù)員崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對崗位練兵活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立瑞昌市人民政府辦公室崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由辦公室主任主任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責活動的具體實施，辦公室設(shè)在秘書科。

六、有關(guān)要求

(一)立足崗位，全員參與。各科室結(jié)合工作實際，立足崗位職責，本著“干什么，練什么”的原則，要求全員參與，做到人人參與練兵，人人接受教育，人人得到提高。

(二)加強宣傳，營造氛圍。辦領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強崗位練兵活動宣傳工作，深入宣傳發(fā)動，營造濃厚練兵比武氛圍，迅速掀起崗位練兵熱潮。

(三)加強督導(dǎo)，注重實效。活動辦公室及時向辦領(lǐng)導(dǎo)小組報送活動開展情況，練兵和競賽期間，辦領(lǐng)導(dǎo)小組對開展情況進行指導(dǎo)、督查，確保練兵工作取得實效。

崗位練兵方案篇8

第八期二ｏ一八年四月二十七日

轉(zhuǎn)作風(fēng)、提素質(zhì)、樹形象

---彭陽縣中醫(yī)醫(yī)院舉辦慶祝5·12國際**節(jié)暨醫(yī)療服務(wù)“雙提升”崗位練兵競賽活動

為進一步增強全院職工的團隊精神和協(xié)作意識，提升醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)，提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，4月25日至27日，彭陽縣中醫(yī)醫(yī)院舉辦了主題為“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提素質(zhì)、樹形象”的醫(yī)務(wù)人員崗位練兵競賽活動。

比賽得到了全院醫(yī)務(wù)人員的積極響應(yīng)和高度重視。各部門認真組織培訓(xùn)，休息時間認真練功。共有9個部門307人參加了7場比賽。競賽中選手們親切禮貌的態(tài)度，通俗明確的解釋用語和輕巧熟練的操作流程，充分體現(xiàn)了對患者人性化的服務(wù)理念。

競賽過程中各位評委一絲不茍，公平、公正地對每一位選手的操作進行專業(yè)評分。

本次競賽活動的開展，有助于引導(dǎo)大家重視基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了新時期醫(yī)務(wù)人員救死扶傷、無私奉獻的精神風(fēng)采，在全院掀起了“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，營造了崇尚技術(shù)、追求創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好社會氛圍。

報送：縣衛(wèi)生和計劃生育局

抄送：院長、書記、各副院長

彭陽縣中醫(yī)院2018年4月27日印發(fā)

崗位績效考核方案推薦

幼兒園舉辦的趣味活動，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，在有家長參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了讓幼兒對活動更加有有興趣，我們需要提前準備好優(yōu)秀的方案。那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？以下由小編為大家精心整理的“崗位績效考核方案推薦”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

崗位績效考核方案(篇1)

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我進取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、調(diào)動學(xué)生的進取性

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為進取因素

五、班主任工作

崗位績效考核方案(篇2)

一、考核目的

為了更大地調(diào)動員工的工作積極性和熱情，實現(xiàn)員工多勞多得，提高員工的工作效率。

二、考核對象

本考核辦法所考核對象為客服部已轉(zhuǎn)正所有人員。

三、考核周期

每月1日——月末最后1日(每個自然月)。

四、目標考核

(一)KPI指標考核數(shù)據(jù)來源:xxx-客服績效管理系統(tǒng)(輔:客服日業(yè)績報表數(shù)據(jù))

1、固定旺旺小號，短期不輪值。

2、子旺旺添加：

xxx旗艦店:2(花名)xxx旗艦店:3(花名)xxx旗艦店:5(花名)

xxx旗艦店:7(花名)xxx旗艦店:8(花名)xxx旗艦店:9(花名)

注:(售后及其它部門臨時頂崗，計入每周排名，但不作為考核對象，但各項指標不得低于店鋪平均水平50%，否則取消其兼職客服資格)

3、各項指標基本及過濾設(shè)置:

售后天數(shù)過濾設(shè)置:14天(顧客購買后，在售后天數(shù)內(nèi)回來咨詢客服，并且沒有下單的情況，屬于售后，不計為顧客接待)

廣告過濾:回復(fù)2次“非誠勿擾，xxx旗艦店期待您的再次光臨!”(過濾廣告信息，不計為顧客接待)

客戶簡單句過濾：客服最少回復(fù)3句(客戶咨詢一句，客服回復(fù)3句以上，對方仍五回應(yīng)，不計為顧客接待)

(二)KPI指標(以下指標每周進行統(tǒng)計，進行周排名)

1、詢單人數(shù)比:詢單人數(shù)(此數(shù)據(jù)延遲1天/接待人數(shù);

2、顧客下單率:當日下單人數(shù)/詢單人數(shù);

3、訂單付款率：最終付款人數(shù)(此數(shù)據(jù)延遲4天)+當日付款人數(shù)(后4天數(shù)據(jù))/下單人數(shù);

4、付款客單價：有效客服下單且最終付款客單價;

5、轉(zhuǎn)化率:最終付款成功率;

6、旺旺回復(fù)消息數(shù)比：客服消息數(shù)/買家消息數(shù);

7、旺旺回復(fù)率：回復(fù)過的顧客/接待過的顧客;

8、旺旺平均響應(yīng)時間：小于30S;

9、顧客流失率：此條和3條相對應(yīng)!(流失金額比:最終流失總金額/下單總金額)

10、當月任務(wù)完成率：分等級;

11、落實他人訂單付款金額

12、每周業(yè)績排名

五、考核指標解釋：

6、旺旺回復(fù)消息數(shù)比:與買家多溝通才能促使成交，客服不能是機械性的問答，故此指標低于1扣2分，每周統(tǒng)計一次，全月共4周。

7、旺旺回復(fù)率：必須是100%，低于該標準扣1分，每周統(tǒng)計一次，全月共4周。(特殊情況除外)

10、當月任務(wù)完成率(附加分項)：0-50%扣2分，60-80%加1分，80-100%加3分，130%以上加5分，此項為月度統(tǒng)計。

11、落實他人訂單付款金額：提成比例2，此項為月度統(tǒng)計。

12、每周業(yè)績排名(附加分項)1-3名(3-1分不等)

六、部門考核指標

1、店鋪賣家態(tài)度動態(tài)評分:

b)b)與同行業(yè)平均水平：較上月有提升，同時高于同行業(yè)平均水平獎勵100元x部門人數(shù)，低于同行業(yè)平均水平扣100元x部門人數(shù)

注:遇大活動可參考雙11當月數(shù)據(jù)

4、部門平均轉(zhuǎn)化率:39、55%(4月份)

5、部門平均客單價:195、97(4月份)

6、4-5兩項指標均高于上月平均水平獎勵50元x部門人數(shù);低于上月平均水平扣50元x部門人數(shù)(無數(shù)據(jù)初始月無獎勵或處罰)

七、考核獎金

客服提成:任務(wù)金額內(nèi)5-8(60-99%=8，0-60%=5)，超出部分9-10(100-130%=9;130%以上10%)

1、考核獎金(X)=本月客服部銷售總金額x考核得分系數(shù)+客服個人業(yè)績?nèi)蝿?wù)金額提成20%+任務(wù)外提成金額10%+部門獎勵或處罰

(1)本月客服部銷售總金額=客服部所有人員當月總業(yè)績

(2)考核得分系數(shù)=部門銷售任務(wù)完成率x部門平均轉(zhuǎn)化率x1%

2、薪資組成

薪資構(gòu)成=(基本工資+全勤獎+加班工資)+績效獎金+行為獎勵+銷售提成

1、1固定薪資=基本薪資+全勤獎+加班工資

1、2基本工資=xxxx元/月

1、3全勤獎=xxxx元/月(參照公司考勤制度發(fā)放)

1、4加班工資=xxxx元/月

1、5部門績效獎金=部門考核獎金(X)x80%(這個20與80的比例待可能需要調(diào)整)

1、6部門行為獎金=部門考核獎金(X)x20%(比例待調(diào)整)

1、7銷售提成=銷售任務(wù)內(nèi)金額x(5-8)x80%+超額完成任務(wù)部分(9-10)x90%+協(xié)助下單金額x2

3、個人績效獎金=個人績效考核得分x部門績效獎金/96分

個人績效考核得分=KPI(1-9)項所有考核總得分+(10)加分項

96分為2-5項總分(3+2+1)x4x4=96分

4月份客服總得分85分

4、個人行為獎金=個人行為考核得分x部門行為獎金/總分

具體考核項(滿分20分)

a)服務(wù)態(tài)度:

當月0差評加5分，顧客評價表揚客服服務(wù)態(tài)度一次加0、5分，服務(wù)態(tài)度差評一次扣2分

b)銷售訂單情況:

當月O出錯加5分，訂單出錯一次扣1分，不按照常規(guī)操作一次扣0、5分

c)提出并優(yōu)化部門流程：

加分：3分

d)服從領(lǐng)導(dǎo)，積極主動、認真負責、執(zhí)行力強：

加分：5分

e)積極主動參與部門其他工作：

加分：2

f)工齡系數(shù)：

不足6個月沒有加分，6個月加2分，1年加3分，2年加5分，三年加8分

g)不按期完成任務(wù)：

扣3分

h)不服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不配合其它部門工作：

扣2分

i)特殊貢獻者：

當月晚班加分2分，發(fā)現(xiàn)各類錯誤及時協(xié)助修改，為公司挽回損失加(1-5分)

崗位績效考核方案(篇3)

我于20xx年九月踏上工作崗位，至今已有11年了。從教 11 年來，我一直工作在教育教學(xué)的第一線。除教授英語課程外，還曾擔任過班主任工作，也曾擔任過英語教研組組長，我能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，無論學(xué)校安排我干什么工作，我都敬職敬責，并有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識?，F(xiàn)對我這么多年的工作情況匯報如下。

一、思想端正、紅心向黨

我熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”、“八榮八恥”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。在平時的工作和生活中，我也能自覺維護民族團結(jié)，熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。時課牢記一個教師應(yīng)當忠誠黨的教育事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

二、為人師表、努力鉆研

作為一名教師，我時刻不忘自己的責任，以“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己，在履行職責方面，我主要做到了一下連個方面。

1、有良好的師德修養(yǎng)。我熱愛自己的工作，有強烈的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。

尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，我很明白，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以，我在教學(xué)中從不不盛氣凌人，更不利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；并且能從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；也把充分的信任給予他們放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。因此，我也贏得了許多學(xué)生的喜歡和愛戴。

2、虛心求教、努力鉆研，大膽創(chuàng)新。

在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注英語教學(xué)改革改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點，注意調(diào)動學(xué)生興趣、積極性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。

我所帶班級英語成績一直是受到認可和贊賞的。雖然我在教學(xué)中也取得了一些成績，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激勵自己，沒有最好，只有更好，這也成為我不斷向前拼搏的動力。

我在教學(xué)工作中力求做到以下幾點：

（1）秉承創(chuàng)新理念，增強教研活力。在課堂中，我努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。

（2）努力實施高校課堂。使教學(xué)形式多樣，有一人講、兩人對話、小品、短劇表演、競賽展示等。課堂形式的變化，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過這種形式，學(xué)生既提高了英語的口頭表達能力，又提高了學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。

（3）是向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標學(xué)以致用。

（4）盡力拓寬學(xué)生知識面，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的藏書、“閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。

（5）認真鉆研業(yè)務(wù)，加強理論學(xué)習(xí)。我要求自己不斷的更新知識，訂閱了大量教學(xué)理論研究資料，積極參加各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。

四、功夫不負有心人

這十一年來，我付出了心血，也有過失敗的教訓(xùn)，但我一直堅持，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，在教學(xué)工作及其他方面均取得了一些可喜的成績。

1、我于20xx年被評為縣級“優(yōu)秀教師”和校級“教學(xué)能手”；于20xx年被評為“巾幗建國女標兵”；于20xx年獲得三育人“教書育人”獎。

2、我的論文《形象記憶在初中課堂中的應(yīng)用》在《教育方略》期刊雜志發(fā)表，并獲得一等獎。

3、在學(xué)校組織的教學(xué)觀摩活動中，成績優(yōu)秀，收到師生的一致好評。

過去的，無論是成功還是失敗，都已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

五、不斷努力、展望未來

“人無完人，金無足赤”，有成績不值得引以為傲，但有缺點卻一定要改正。我知道我還需要“百尺竿頭，更進一步”。以更好的狀態(tài)投入工作，爭取更優(yōu)秀的教學(xué)成績。我將努力向以下方面進軍。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到收放自如，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，要保持教室的“一桶水”常滿、常新。

2、努力更新教育理念，接受時代的考驗。

3、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

4、嚴格約束自己；增強主人翁意識和責任感。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。教育教學(xué)工作對我來說，是一輩子的事業(yè)，為了這份追求，我將繼續(xù)努力，不斷加強自己的品德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，吸收最先進的教學(xué)理念，努力踐行葉圣陶先生的教育理念，為教育事業(yè)奉獻個人的綿薄之力！

崗位績效考核方案(篇4)

為了繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加強我校行政領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部隊伍建設(shè)，全面、客觀、公正、準確地評價學(xué)校干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責情況，真正起到對行政領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部的激勵和檢查、監(jiān)督作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核范圍

學(xué)校副職，教導(dǎo)主任，副主任，大隊輔導(dǎo)員，總務(wù)人員

二、考核指標及內(nèi)容

考核結(jié)合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績?？己藵M分為100分，量化指標考核占80%，學(xué)期末民主測評考核占20%。

(一)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與職業(yè)道德（30分）

熱愛教育事業(yè)，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結(jié)協(xié)助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業(yè)，無不良影響。

1、團結(jié)協(xié)作（5分）

團結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，辦事說話注意方式，主動幫助其他成員，得到其他成員支持與肯定。

2、作風(fēng)正派（5分）

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，工作作風(fēng)要正派，按原則辦事，做到秉公辦事，不徇私和舞弊，遵紀守法，對下屬要關(guān)心愛護，有事要溝通，要光明磊落，辦事公道，公平。

3、領(lǐng)導(dǎo)才能（5分）

具備領(lǐng)導(dǎo)能力，敏銳的洞察力，一定的號召力，果敢的魄力，具有一定的管理能力，學(xué)科指導(dǎo)能力。

4、職業(yè)道德（5分）

模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，維護教師尊嚴，嚴格按照師德標準要求自己，不帶頭有償補課。有違紀行為受到組織處理的，一票否決，評為“不稱職”。

5、出勤情況（10分）：

遵守規(guī)章制度和勞動紀律，出滿勤，干滿點。不得擅自離開崗位，病事假手續(xù)按我?，F(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(二)崗位工作（50分）

能盡職盡責，完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，顧全大局，敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好。

1、計劃、總結(jié)（5分）

按時完成并及時上交各種計劃、總結(jié)。計劃有重點，有措施，有針對性和實效性?？偨Y(jié)所取得的成績，及存在的問題。

2、任課工作（4分）

完成所代學(xué)科課程任務(wù)，無缺課。

3、黨建工作（6分）

完成黨支部交辦的各項任務(wù)，黨員干部要積極參加黨組織生活會，中心組學(xué)習(xí)會，發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

4、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)（8分）

按要求完成聽課、評課任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，指導(dǎo)教師的備課、上課、批改作業(yè)、考試和反饋。開展教師培訓(xùn)、教育科研、課程改革等活動。指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員開展班隊活動?？倓?wù)人員要為班級、大隊部、教導(dǎo)處、學(xué)校做好一切服務(wù)性工作。

5、檔案管理與督導(dǎo)評估（8分）

分管檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)要按《回民區(qū)教育局城區(qū)小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》及細則的各項B級指標和《糖廠路小學(xué)工作細化分工表》的具體要求，努力完成目標考核。按照目標完成率（目標完成率=各項實得分/各項應(yīng)得分）排序得分。

6、值周情況（6分）

按照學(xué)校制定的值周工作安排和要求，盡職盡責。

7、領(lǐng)導(dǎo)交辦工作（5分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作不能找借口推諉，看表現(xiàn)得分。

8、個人獲獎（4分）

9、集體獲獎（4分）

（四），民主測評（20分）

1、個別談話（6分）

談話對象由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定，一般應(yīng)是被考核人所在辦公室或有工作關(guān)系的人員，談話時，考核組指定一名人員參加，并做好談話記錄。

2、期末述職（6分）

學(xué)期末要在全校教職工大會上進行述職，述職應(yīng)實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘。

3、民主測評（8分）

學(xué)校將在述職后進行民主測評，測評結(jié)果按滿意率得高低排隊給出量化分值。

三、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績的原則。

2、實行領(lǐng)導(dǎo)打分與民主測評相結(jié)合，平時與期末相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法。

四、考核等次劃分

年度考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，高級教師和一級教師分別高分到低分排隊。

優(yōu)秀（占15%）：正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉本職業(yè)務(wù)，能創(chuàng)造性地開展工作，勤奮敬業(yè)，責任心強，成績突出。

稱職（占70%）：能正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職和不稱職（占15%）：基本稱職：政治表現(xiàn)、出勤和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務(wù)，或完成的質(zhì)量不高。不稱職：政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、出勤和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對本職工作生疏，不善于學(xué)習(xí)，難以適應(yīng)工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違反學(xué)校的有關(guān)規(guī)定的。

七、考核結(jié)果的運用

1、評定考核分數(shù)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核內(nèi)容和標準，統(tǒng)計出被考核人員的得分，高級教師、一級教師分別按照從高到低的順序排列，報學(xué)校黨支部審議。

2、對考核中獲得基本稱職以上等次的教師，學(xué)校要發(fā)給不同檔次的績效獎勵工資，根據(jù)本校高級教師和一級教師的績效工資總額分別測算出均數(shù)作為基數(shù)。

績效獎勵：

優(yōu)秀：基數(shù)＋基數(shù)的4%

稱職：基數(shù)

基本稱職：基數(shù)－基數(shù)的4%

不稱職：不發(fā)績效獎勵工資

3、在考核中總分列在末位的教師，學(xué)校校長書記要對其進行誡勉談話。

七、學(xué)校成立行政領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長

副組長：書記

組員；各教研組長、民主產(chǎn)生群眾代表

考核的具體工作由書記、校長負責。

八、本方案自公布之日起實行。

崗位績效考核方案(篇5)

行政部在本季度的工作中取得了一定的成績，但問題點也很多，改善的空間很很大，為了更好地做好今后的工作，進行總結(jié)，提出存在的問題，并計劃改善。

一、人力資源管理方面

1、培訓(xùn)工作：

培訓(xùn)工作是多項工作的一個重要組成部分，對此各部門積極配合行政部完成，總體上看貌似不錯但總感覺沒有達到預(yù)期效果。分析認為，一是有部分員工對于培訓(xùn)工作的認識不足，缺乏主動性；二是培訓(xùn)資料欠缺，內(nèi)容不夠生動，反復(fù)講及各內(nèi)容就難免產(chǎn)生厭煩心理。

2、招聘工作：

隨著公司業(yè)務(wù)的'不斷擴大，現(xiàn)有的員工力量很難滿足工作的需要。所以，網(wǎng)上招聘形式進行了招錄工作，計劃國慶節(jié)過后對應(yīng)聘人員進一步了解和篩選。

二、行政工作

1、由于公司的整體規(guī)劃，x月末將營業(yè)樓二樓租賃給了質(zhì)監(jiān)所，行政部跟站長室遷移到了營業(yè)大廳，對各部門工作起到了更好的監(jiān)督作用。

2、對外和相關(guān)職能機關(guān)如工商、稅務(wù)、環(huán)保局、質(zhì)監(jiān)局、銀行等做好溝通接待工作，以使公司對外工作更為通暢。

3、對內(nèi)做好辦公用品及其他用品的采購，以節(jié)約降低成本為第一原則。

4、日常工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性事物基本做到了及時處理及時反饋，在協(xié)助配合其他部門工作上也堅持做到了積極熱情不越位。

5、公司相關(guān)證件的辦理、變更如營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼、稅務(wù)登記證的企業(yè)法人變更，房產(chǎn)證的辦理及分割。

三、財務(wù)管理

1、推行薪酬管理，完善員工薪資結(jié)構(gòu)，實行科學(xué)公平的薪酬制度；

2、每月對應(yīng)付賬款的統(tǒng)計與及時上報。

3、每日營業(yè)款及時存入公司賬戶。

四、工作中存在的不足

1、由于行政部工作上上事無巨細，每項工作主觀上都希望能夠完成得最好，但由于人力和精力有限，不能把每件事都做到盡善盡美。

2、對管理知識了解不夠全面，許多工作無法獨立開展。

3、工作創(chuàng)造性夠，未能發(fā)揮自身特長將工作做到最好。

4、對工作考慮不夠全面，部分工作完成不夠好，無法切實為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。

5、抓制度落實不夠，由于公司事務(wù)繁雜，基本檢查不到位，因而存在一定的重制度件事，輕制度落實現(xiàn)象。

五、下季度工作計劃

下季度行政部將從以下幾個方面著手工作:

1、加強公司制度的執(zhí)行和監(jiān)督。這方面工作有點不盡如人意，存在著一些反復(fù)會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，所以在今后的工作中，一是抓好員工的考勤管理；二是做好外出登記；三是嚴格要求員工上班工作紀律。

2、加強培訓(xùn)力度，完善培訓(xùn)機制。培訓(xùn)工作一直以來做的就不是很扎實，除了存在以上提到的問題，還有一些欠缺，需要逐步改進，所以再今后的培訓(xùn)安排上切合實際，多安排一些生動有趣的培訓(xùn)內(nèi)容。通過各種形式，多種渠道的培訓(xùn)活動，提高員工的整體素質(zhì)。

3、繼續(xù)配合個各部門工作，協(xié)助處理各種突發(fā)事件。

4、努力學(xué)習(xí)管理專業(yè)知識，提高自身工作能力。通過多看，多學(xué)，多練來不斷提高自己的各項水平。

5、完成公司各部門制度落實情況與實時監(jiān)督，為績效考核提供科學(xué)依據(jù)，實現(xiàn)績效考核體系的完善與正常運行，并保證與薪資掛鉤。從而提高績效考核的權(quán)威性、有效性。

6、腳踏實地，努力完成本職工作。立足本職完成各項文書工作，熱情細心地完成接待工作。

7、完成x月份的人員招聘，社保申報等各項行政工作。

8、完成x月份技術(shù)部設(shè)備的年標定。包含資料整理，專家組到站評審間的接待工作。

9、繼續(xù)積極完成領(lǐng)導(dǎo)及時交辦的其他工作。

10、到各相關(guān)部門辦理代辦公司的注冊、成立的相關(guān)手續(xù)。

崗位績效考核方案(篇6)

在制定我們績效考核制度之前，我們要有明確的思路，明確的目的性。首先要明白，我們是為了什么而考核，考核的是為了達成怎樣的目的。只有建立在這樣的考慮下，制定出來的績效考核才能有針對性的發(fā)揮出績效考核制度應(yīng)有的作用。

1、什么樣的制度才能讓轉(zhuǎn)化率有所提升？

2、什么樣的制度才能讓客服之間有一個良好的工作氛圍？

3、什么樣的制度才能讓客服盡量避免發(fā)生工作失誤給公司帶來損失？

4、什么樣的制度才能更好的鼓勵客服認真對待自己的工作？

5、什么樣的制度才能在讓團隊有競爭意識的同時，不會因為這種競爭破壞了團隊內(nèi)部的和諧？（我個人十分反感不和諧的競爭，認為只有在良性的競爭氛圍中，才能讓團隊發(fā)展得更好。也許是我性格問題，但是就算是錯，我也要將錯堅持到底。）

6、什么樣的制度才能迫使客服提升自己的客單價？又不會影響客服對于低單價的產(chǎn)品產(chǎn)生懈怠情緒？≤≥

等等等等等。.。.。.。.。有無數(shù)的問題可以讓我們?nèi)ニ伎?，當然，我不敢說自己能夠面面俱到，沒有最好，只有更好。我自己也是在漫漫長路中緩步前進的一個小蝦米而已。為大家提供一個思路，拋磚引玉，如果你愿意，可以留言。如果不愿意，也可以根據(jù)自己公司的狀況，指定適合自己公司發(fā)展的績效考核制度。

崗位績效考核方案(篇7)

一、考核指導(dǎo)思想

按照轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)、加強行政效能建設(shè)和建設(shè)規(guī)范化服務(wù)型機關(guān)的要求，科學(xué)地評價局機關(guān)和事業(yè)單位工作人員管理和服務(wù)的效果，不斷提高管理和服務(wù)的水平，推動以人為本的激勵和約束機制的建立，減少行政成本，提高工作效能。

二、考核基本原則

實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾、平時與定期、定性與定量相結(jié)合的原則，堅持客觀公正、民主公開、注重實效，做到考核的客觀性、全面性和可操作性，改進和完善獎懲激勵約束機制。

三、考核對象

局機關(guān)及局屬事業(yè)單位在編、在崗人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站在編人員為被考核對象(不含副科以上實職領(lǐng)導(dǎo)干部)。

四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容主要是德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。

1、德：指政治思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要從思想表現(xiàn)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、群眾觀念四個方面進行考核。

2、能：指業(yè)務(wù)知識和工作能力。主要包括從事所在崗位專業(yè)技術(shù)工作的獨立工作能力、組織指導(dǎo)能力及開拓創(chuàng)新能力，以及相關(guān)知識和學(xué)術(shù)水平提高的情況等。主要從履行崗位職責能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力三個方面進行考核。

3、勤：指工作態(tài)度和敬業(yè)表現(xiàn)。主要包括從事本崗位工作的自覺性、主動性、工作態(tài)度及遵守勞動紀律情況，主要從工作態(tài)度和出勤情況進行考核。

4、績：即工作業(yè)績。主要包括履行崗位職責的情況，完成工作目標任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平等。主要從完成主要工作任務(wù)情況、工作質(zhì)量、業(yè)績效果三個方面進行考核。

5、廉：指廉潔從政表現(xiàn)。主要從遵紀守法和廉潔自律兩個方面進行考核。

五、考核標準和等次

考核標準：以被考核人的職位職責和所承擔的年度工作目標任務(wù)為基本依據(jù)制定。

考核等次：分為優(yōu)秀、稱職(合格)、基本稱職(基本合格)、不稱職(不合格)四個等次。

1、優(yōu)秀：認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔奉公，熟悉業(yè)務(wù)，工作勤奮，服務(wù)熱情，有創(chuàng)新精神，績效突出。

2、稱職(合格)：能較好地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵守各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務(wù)，熱情服務(wù)，工作積極，能較好地完成工作目標任務(wù)。

3、基本稱職(基本合格)：有一定的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)能力一般，能基本完成本職工作.但工作作風(fēng)存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高;或在工作中有某些失誤。

4、不稱職(不合格)：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求;或工作責任心不強，未完成工作任務(wù);或在工作中失職，造成嚴重失誤。

六、考核量化

1、考核標準占分比例：工作人員績效考核均實行百分制。平時考核占60分，年終考核占40分(其中群眾民主測評占30分，考核領(lǐng)導(dǎo)小組測評占10分)。

2、年終考核加分標準：在完成規(guī)定的論文或調(diào)研文章、宣傳文章的基礎(chǔ)上，對超任務(wù)部份分別按照省部級每篇3分、市廳級每篇2分、縣處級每篇1分、縣級部門每篇0.5分加分。得分項目直接由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)被考核人提供的證明材料核實后記分。同一事項不重復(fù)計分，按最高分值計算，其分值納入年終考核得分一并計算。

3、考核結(jié)果劃分標準：85分以上可推薦為優(yōu)秀(根據(jù)考核得分從高到低按同一職務(wù)總?cè)藬?shù)的15%確定優(yōu)秀等次)，70—85分確定為稱職(合格)，60—70分確定為基本稱職(基本合格)，60分以下確定為不稱職(不合格)。

七、考核實施

(一)績效考核

1、平時考核(60分)

(1)出勤(20分)。出勤缺1天扣1分。

局機關(guān)及局屬事業(yè)單位人員(不含南江黃羊科研所)實行指紋考核制度，指紋錄入時間上午上班8：30—9：00，下班11：30—12：00，下午上班2：30—3：00，下班5：30—6：00(若作息時間變更，另行通知)。在單位上班每月不得低于20天。外出、下鄉(xiāng)，以及事假、病假或休假，以單位負責人和局分管領(lǐng)導(dǎo)簽字認可，視為出勤。

南江黃羊科研所和鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站出勤以簽到為準，下鄉(xiāng)或出差，以及事假、病假或休假，以單位負責人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)核實認可為準。

出勤考核結(jié)果，分單位按月張榜公示，年終匯總。

(2)工作業(yè)績(20分)

根據(jù)職工履行崗位職責情況，由單位負責人按季度考核，報局分管領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)公示，年終計算綜合得分。局屬單位負責人履職情況由分管領(lǐng)導(dǎo)考核。受到縣局及以上問責、通報批評，以及處分的每次扣5分，扣完為止。

(3)業(yè)務(wù)水平(10分)。

事業(yè)人員(含工人)除完成所擔任崗位的本職工作外，具有高級職稱的人員在年內(nèi)必須撰寫5篇以上畜牧業(yè)發(fā)展方面調(diào)研文章或信息，并在縣級以上刊物或網(wǎng)站上發(fā)表不少于3篇;具有中級職稱的人員在年內(nèi)必須撰寫3篇以上調(diào)研文章或信息，并在縣級以上刊物或網(wǎng)站上發(fā)表不少于2篇;具有初級職稱的人員(含工人，除機關(guān)駕駛員)在年內(nèi)必須撰寫2篇以上，并在縣級以上刊物或網(wǎng)站上發(fā)表不少于1篇。局機關(guān)及衛(wèi)監(jiān)所參照公務(wù)員執(zhí)行的人員，必須撰寫3篇以上調(diào)研文章或信息，在縣級以上刊物或網(wǎng)站上發(fā)表不少于2篇。完成撰寫任務(wù)計5分，發(fā)表計5分，按照實際完成比例計分。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站職工以開展試點示范為考核指標，具有中級職稱的必須抓好5戶以上示范戶，具有初級職稱的必須抓好3戶以上示范戶，以簽訂服務(wù)合同、開展畜牧獸醫(yī)綜合服務(wù)為依據(jù)，每少1戶按比例扣分。

(4)參加會議及學(xué)習(xí)培訓(xùn)(10分)。

縣局組織召開的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，應(yīng)參加人員必須參加并簽到，不得無故缺席。每無故缺席1次扣1分，扣完為止。

2、年終績效考核(40分)

年度績效考核在次年元月結(jié)合目標考核一并進行。其基本程序為：

①個人總結(jié)：被考核人填寫《國家公務(wù)員年度績效考核登記表》或《事業(yè)單位工作人員年度績效考核登記表》，進行自我總結(jié)，于次年元月10日前完成。

②公開述職：召開考核人員述職會議，每位被考核者進行述職。

③群眾測評：全體職工要在述職評議的基礎(chǔ)上，對每位被考核者按照評分標準以無記名方法打分，然后去掉一個最高分和一個最低分計算出平均得分，將考核得分結(jié)果上報局考核小組。

④考核小組測評：由考核小組成員對被考核者按照評分標準進行打分，去掉一個最高分和一個最低分計算出平均得分。

⑤考核得分計算：被考核者年終績效考核得分=群眾測評得分+考核小組測評得分+加分項目得分。

3、考核得分確認

被考核者年度考核得分為平時考核得分加年終績效考核得分，由本人簽字確認后作為考核等次確定依據(jù)。

(二)確定考核等次

局考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)年度考核得分結(jié)果，將公務(wù)員和事業(yè)人員分別按得分多少排出名次，根據(jù)考核量化標準，確定考核等次。

(三)考核結(jié)果公示

局考核小組將考核結(jié)果公示5～7天，接受群眾監(jiān)督。凡對考核結(jié)果有異議者，可以直接以口頭或書面形式向局考核小組反映?？己诵〗M要對反映的情況和問題進行調(diào)查核實、復(fù)議處理，形成最終考核結(jié)果。

(四)上報考核結(jié)果

按要求填報《考核結(jié)果統(tǒng)計表》及《年度考核審核備案花名冊》，將考核結(jié)果上報縣人事局。

八、有關(guān)問題的處理

(一)副科以上實職領(lǐng)導(dǎo)干部的年度考核按組織部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(二)連續(xù)曠工15天或者1年內(nèi)累計曠工超過30天的，確定為年度考核不(稱職)合格。

(三)受黨紀、政紀、法律處分的人員按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(四)應(yīng)參加考核，無正當理由拒不參加考核的，直接確定為年度考核不(稱職)合格。

(五)符合離崗待退條件，經(jīng)本人自愿申請并經(jīng)單位同意的，年度考核結(jié)果視為合格。

九、考核結(jié)果的使用

1、職工績效考核中被確定為稱職(合格)以上等次的，具有依照相關(guān)規(guī)定晉職、晉級、晉升工資的資格。績效(表現(xiàn))特別突出的，可按照有關(guān)規(guī)定，報上級組織、人事部門給予表彰獎勵。

2、職工績效考核被確定為稱職(合格)以上等次的，按照財政預(yù)算標準兌現(xiàn)績效工資或工作性補貼。

3、職工在績效考核中被確定為基本稱職(基本合格)的，按以下辦法處理：

①次年不得晉升職務(wù)。

②按照財政預(yù)算標準的60%兌現(xiàn)績效工資或工作性補貼。

4、職工績效考核被確定為不稱職(不合格)的，按以下辦法處理：

①次年不得參加正常調(diào)資。

②扣發(fā)績效工資或工作性補貼。

③當年考核被確定為不稱職(不合格)的，予以降職。

④連續(xù)兩年考核被確定為不稱職(不合格)的，按有關(guān)規(guī)定予以辭退(解聘)。

十、考核的組織

局成立機關(guān)和事業(yè)單位工作人員年度績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負責局機關(guān)、各事業(yè)單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站人員的年度績效考核工作。考核小組由徐鵬任組長，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和局屬事業(yè)單位負責人為成員，日常工作由辦公室負責。

事業(yè)單位績效考核如何改進?

績效考核，是人力資源管理的基礎(chǔ)，通過運用科學(xué)的考核標準和方法，來判斷職工是否正確地履行了職能，并將考核結(jié)果反饋給職工、幫助職工改進和利用考核結(jié)果的過程。其目的是提高職工的工作效率、服務(wù)質(zhì)量和創(chuàng)新意識，實現(xiàn)組織目標。事業(yè)單位自1995年開展績效考核工作以來，由于各方面的原因，績效考核的作用沒有完全發(fā)揮出來，存在著很多不容忽視的問題，應(yīng)該引起重視并加以改進。

1.當前事業(yè)單位績效考核管理工作存在的問題

1.1對績效考核管理工作的重要性認識不足

主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)不重視，對考核工作重要性認識不足，沒有樹立現(xiàn)代科學(xué)管理理念，主要精力放在業(yè)務(wù)工作上。于是每年年終考核時，職工抱著應(yīng)付的心態(tài)填寫年度考核表，單位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)印象或票數(shù)定每個人的考核等次(優(yōu)秀、合格或不合格)，幾乎沒有不合格的?？己私Y(jié)束后，結(jié)果也沒有得到有效利用。因此職工對考核無所謂，這樣的考核很難提升職工的服務(wù)水平和工作效率。

1.2績效考核指標體系欠科學(xué)

目前事業(yè)單位的績效考核主要指標體系是“德、能、勤、績、廉”，非?；\統(tǒng)。首先沒有針對性，對不同類別和職級的人員，采用相同的考核指標。其次缺乏具體的考核內(nèi)容，沒有體現(xiàn)崗位職責及任職資格的不同。而科學(xué)、規(guī)范的績效考核指標體系是將績效考核目標和內(nèi)容具體化，是全面檢查和科學(xué)評估被考核者崗位職責和工作任務(wù)完成情況的重要依據(jù)。這就要求績效指標能夠量化的，必須量化，不能量化的，應(yīng)該行為化。

1.3績效考核方法太單一

目前絕大度多數(shù)事業(yè)單位績效考核采用這種方法：個人填寫年度工作考核表，全體職工對每個人選擇優(yōu)秀、合格或不合格的格次，然后統(tǒng)計每個職工每個格次得票的多少來確定最終考核結(jié)果，這種方法看似民主，但考核結(jié)果很不真實。首先缺少合格的考核者，不同部門的職工并不能真實地了解其它部門職工的工作狀況，投票時完全憑個人關(guān)系或印象;其次沒有全方位、多角度地對被考核者進行綜合測評;再次這種方法缺少關(guān)鍵事件記錄，所以對被考核者作出的評價很不客觀公正。

1.4績效考核管理過程中缺乏溝通和反饋

在事業(yè)單位績效考核過程中看到的普遍現(xiàn)象是，考核時匆匆忙忙，考核后結(jié)果遲遲得不到反饋。事實上如果職工不知道他們的工作績效與預(yù)期績效的差距，不找到改進績效的方法，他們的績效是很難得到提高的。可以說，沒有溝通和反饋，績效考核就失去了靈魂。績效考核過程中通過管理者和職工的溝通既能實現(xiàn)考核的目標，又能幫助職工提升能力和素質(zhì)?？梢哉f績效考核的關(guān)鍵是溝通，并且貫穿在整個過程中?？冃藴实拇_定、考核過程中的輔導(dǎo)、績效指標的調(diào)整、績效結(jié)果的反饋及運用都離不開管理者和職工之間的溝通。

1.5績效考核結(jié)果沒有有效利用

績效考核的根本目標就是調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，提高其工作效率，從而實現(xiàn)組織目標。因此，必須充分利用績效考核結(jié)果，把考核結(jié)果應(yīng)用到薪酬的升降、職位的變動、培訓(xùn)等方面，滿足職工不同層次的需要，從而調(diào)動其積極性。但是在事業(yè)單位實際工作中，考核結(jié)果沒有得到應(yīng)用，或者沒有充分應(yīng)用到這些方面，這就打擊了職工的工作熱情和積極性，無法實現(xiàn)績效考核的目的。

以上問題的存在，一是使考核工作缺乏嚴肅性，流于形式，單位領(lǐng)導(dǎo)難以真實地摸清職工隊伍情況，容易造成用人決策失誤;二是使考核結(jié)果缺乏真實性和公正性，難以形成有效激勵，難以促進職工工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和工作質(zhì)量的提高，從而難以高效率地完成組織目標。

為了達到績效考核的目的，可以從以下幾個方面來改進績效考核工作。

2.改進績效考核管理工作的思路與方法

2.1轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，建立績效導(dǎo)向型的組織文化

事業(yè)單位作為公益性組織，應(yīng)該把績效考核定位在發(fā)展職工與服務(wù)社會的目標上。首先事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視績效考核，了解人力資源管理的目的，建立規(guī)范化的考核制度，樹立正確的績效考核導(dǎo)向。其次，要鼓勵職工樹立實事求是的績效考核理念，作為考核對象或考核主體，直接影響考核結(jié)果的公平、公正，要讓職工認識到真實的考核結(jié)果不但能樹立正氣而且能提升單位整體效益。只有建立以績效為導(dǎo)向的組織文化，績效考核才能真正發(fā)揮作用，才能不再流于形式。

2.2做好績效考核前的基礎(chǔ)工作

科學(xué)地設(shè)置工作崗位。在績效考核前，要進行崗位設(shè)置。只有做好崗位分析，才能將組織職能和目標科學(xué)合理地分解到每個崗位上，績效考核才能具有針對性，才能增強績效考核的可靠性與準確性。

設(shè)立科學(xué)的績效指標。在科學(xué)設(shè)置崗位的基礎(chǔ)上，確定績效考核的具體內(nèi)容，設(shè)立績效指標。指標的設(shè)計應(yīng)遵循：第一科學(xué)客觀的原則?？冃е笜梭w系應(yīng)依據(jù)職工的崗位職責構(gòu)建，能夠反映職工績效的特點，具有代表性。第二定性指標與定量指標相結(jié)合的原則。事業(yè)單位職工的績效，既有可量化的指標，也有難以量化的指標，為了客觀地反映職工的績效，必須將定性和定量指標相結(jié)合?？梢粤炕闹笜艘鞔_其考核的標準，在提取指標時盡可能量化、細化;不能量化的指標要盡可能的行為化，對工作過程進行詳細描述。

制定績效計劃?？冃в媱澥锹毠づc上級領(lǐng)導(dǎo)通過雙向溝通就工作任務(wù)及其有效完成的標準確定績效目標的過程。在制定績效計劃時，應(yīng)該鼓勵職工充分發(fā)表自己的建議，參與制定，使績效計劃更加符合實際，同時應(yīng)該對自己參與制定的績效計劃進行承諾。激勵理論認為，人們對某種計劃的執(zhí)行情況取決于他是否參與制定計劃和公開承諾。如果參與并公開承諾了，他將會全力以赴地執(zhí)行該計劃。

2.3引進科學(xué)合理的績效考核辦法

績效考核工作的公平、公正是績效考核取得成功的關(guān)鍵，合適的考核方法是績效考核公平公正的重要保證。事業(yè)單位應(yīng)采取定性與定量、日?？己伺c年終考核相結(jié)合等方式，根據(jù)不同情況選擇或綜合運用目標管理法、關(guān)鍵事件法和360度評估法等考核方法進行考核。

目標管理法，是將組織目標分解到各個部門和個人，利用崗位目標管理的思想使職工進行實際工作時實現(xiàn)自我控制與自我管理、過程管理與目標管理相結(jié)合，若發(fā)現(xiàn)沒有實現(xiàn)目標，應(yīng)及時與其溝通并分析原因，以便改進和實現(xiàn)目標。將目標管理思想運用于事業(yè)單位的績效考核中，可以改變事業(yè)單位缺乏競爭、不能充分調(diào)動職工工作積極性和主動性的局面。

關(guān)鍵事件法，將績效考核的重點集中在那些有效從事一項工作與無效從事一項工作的關(guān)鍵行為上，記錄下被考核者的具體哪些行為是特別有效和無效的，既要有具體事實作依據(jù)，又要略作點評。這種方法對組織認定良好表現(xiàn)和劣等表現(xiàn)十分有效，而且對制定改善不良績效的計劃十分有用。

360度評估法，就是從多個角度包括上級、下級、自己、同事，有時甚至包括服務(wù)對象(外部的和內(nèi)部的)等對職工完成工作的情況、績效行為進行評價，這種全方位的考核方法稱為360度績效考核法。360度績效考核方法從不同角度對考核對象進行評價，有助于得出更為客觀公正的結(jié)果，在提供準確的反饋信息和考評誤差等方面具有優(yōu)點。

2.4加強溝通和反饋溝通

應(yīng)貫穿整個績效體系中，通過溝通，幫助職工認識問題、提高工作能力，從而高效率地實現(xiàn)組織目標。

反饋也需要溝通，應(yīng)該及時，這樣才能讓職工更清楚管理者對自己工作績效的評價，并且雙方就考核結(jié)果進行雙向溝通，分析未完成績效目標的原因，找到改進績效的措施，增強職工責任感，不斷提升職工和組織的績效水平。這一目標能否實現(xiàn)，最后階段的反饋將起著很大的作用。

反饋有多種方式，有正式的，如書面報告或一對一的面談等。有非正式的，如閑聊、走動式交談等。

2.5充分利用績效考核結(jié)果

績效考核的目的是激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)組織目標。通過考核發(fā)現(xiàn)職工的優(yōu)點和不足，然后有針對性地幫助表現(xiàn)不好的職工提高個人能力，改進個人工作績效，最終完成組織任務(wù)。同時，對于那些工作表現(xiàn)突出的職工，相應(yīng)地給予適當?shù)募睿剟钆c其貢獻相匹配的報酬。如果不能有效地利用考核結(jié)果，績效考核作用就不能發(fā)揮。

績效考核結(jié)果主要運用在以下幾個方面：

一是用于工資調(diào)整，凡是年度考核合格以上的增長一級薪級工資;優(yōu)秀的除了增長工資外，還可以發(fā)放獎金和榮譽證書等;不合格的除了不增長工資外，還可以視情況決定降低工資。

二是用于職工崗位調(diào)整和聘任，隨著事業(yè)單位人事制度改革不斷深入，如何客觀公正地調(diào)整崗位和聘任，是各級管理者必須面對的問題，要做到崗位調(diào)整和聘任的公正和擇優(yōu)，就必須用事實說話?？冃Э己说慕Y(jié)果為崗位調(diào)整和聘任提供了客觀的依據(jù)。

三是用于個人發(fā)展，相對于工資報酬，知識型職工在工作中更注重自己在單位中的發(fā)展。有調(diào)查顯示，培訓(xùn)、有較多的發(fā)展機會或其它的精神獎勵是知識型職工感到滿意的最主要因素。工資報酬只是基礎(chǔ)性問題，而發(fā)展則是知識型員工關(guān)注的主要問題。四是用于懲戒，是對職工行為的一種抑制性控制技術(shù)，是以帶有強制性、威脅性的結(jié)果來減少職工不良行為發(fā)生的頻率。具體方法有批評、警告、記過、降低職位、解除聘用合同等。

以上是特邀專家針對事業(yè)單位績效考核管理工作中出現(xiàn)的問題提出的一些改進方法。值得注意的是如何結(jié)合事業(yè)單位的性質(zhì)，在績效計劃、績效實施、績效考核、績效反饋和績效考核結(jié)果應(yīng)用等各個環(huán)節(jié)不斷改進績效考核是至關(guān)重要的。只有在實踐的過程中逐步完善績效考核體系，克服存在的問題，才能保證績效考核結(jié)果的公平、公正，才能真正發(fā)揮績效考核的作用，提升職工的素質(zhì)，提高事業(yè)單位的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，不斷滿足公眾對事業(yè)單位的需求。

崗位績效考核方案(篇8)

烏拉街中心校是一所具有百年悠久歷史的學(xué)校，有著深厚的文化底蘊和鮮明的人文精神。在上級部門的正確引領(lǐng)下，勵精圖治，銳意進取，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升教學(xué)質(zhì)量，逐步走出了一條適合自身特點的發(fā)展之路。在烏拉街小學(xué)的改革和發(fā)展進程中，教育學(xué)會發(fā)揮了其不可替代的獨特作用，推動我校教學(xué)改革的穩(wěn)步前進，促進我們不斷取得新的業(yè)績。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視組織規(guī)范健全

為了強化全體教師對學(xué)會工作的責任意識，確保學(xué)校學(xué)會工作健康發(fā)展，學(xué)校十分重視發(fā)揮政策和制度的引導(dǎo)功能，根據(jù)上級教育學(xué)會工作要求和我校實際情況制定了相關(guān)的管理制度，如:《烏拉街中心校教育分會制度》《教育學(xué)會會員發(fā)展制度》中明確了會員應(yīng)及時繳納會費的義務(wù)。每學(xué)期開學(xué)初的工作會議明確了這一學(xué)期的工作任務(wù)。老師按照工作計劃有條不紊的進行工作。

二、開展“希望之光工程”評比活動促進教師成長

師資水平?jīng)Q定學(xué)校辦學(xué)水準，只有培養(yǎng)一支形象新，思想新，知識新，方法新，手段新的教師隊伍，學(xué)校才有前途。為此我校積極響應(yīng)“希望之光工程”活動目的，加大構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織力度，立足校本，開展一系列活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。精心組織會員學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育工作的重大決策、重要講話，學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)和教育業(yè)務(wù)，就工作中存在的問題開展有針對性的課題研究，用先進的教育理念更新教師的頭腦，提高教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師的工作熱情。開展六個一和四個二活動，六個一即指每位教師每學(xué)期制定一個個人發(fā)展計劃;有一個研究專題，上一次公開課;主講一次教師論壇;發(fā)表一篇高水平的科研論文;制作一個教學(xué)課件。四個二即要求每位教師每學(xué)期讀二本教育文集;完成兩篇有一定教學(xué)水準的教學(xué)設(shè)計;寫兩篇有一定水準的教學(xué)案例分析;每月寫兩千字的讀書筆記或教學(xué)隨筆。對教師實行換腦充電，突破舊的教育觀念束縛，提高教師素質(zhì)。近年來，我校高敏、趙莉等十余名教師先后被評為市“十杰”教師同，張秋暉、許輝、楊春英等教師被評為市“百優(yōu)”教師。

三、深入開展科研工作

教育科研是學(xué)校不斷前進和可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，學(xué)校只有走科研之路，才能有所創(chuàng)新，才能煥發(fā)更新更強的生命力。以來，學(xué)校明確了“重科研、強管理、創(chuàng)特色”的辦學(xué)思路，努力創(chuàng)建“科研先導(dǎo)型學(xué)校”。學(xué)校選擇了既有前瞻性又能解決學(xué)校實際問題的課題，構(gòu)建學(xué)校課題研究網(wǎng)絡(luò)，教師人人參與，形成了“教育科研大眾化、科研管理網(wǎng)絡(luò)化、科研隊伍層次化、科研活動日常化、科研措施制度化”的教科研特色，對學(xué)校辦學(xué)水平和教師素質(zhì)的提高起到了良好的作用。學(xué)校先后承擔了的課題研究工作，現(xiàn)正在承擔省級規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)博客與教師專業(yè)化發(fā)展》的研究工作，并且研究中期已經(jīng)取得了多項研究成果。

四、注重學(xué)習(xí)與交流組織教師訂閱會刊

我校教師能夠響應(yīng)省市教育學(xué)會的倡議，積極訂閱《青年教師》，每年的訂閱數(shù)量都超出規(guī)定數(shù)量。同時，我校的教師多次向會刊投稿，至今已有多位教師的作品在《青年教師》中刊登。

多年來在教育學(xué)會的帶領(lǐng)下，通過我校不懈努力，使我校呈現(xiàn)出濃厚的科研氛圍。老師的思維活躍了、理念更新了，方法改進了，教育教學(xué)質(zhì)量也自然而然提高了。20__年。我校先后被評為省、市級科研先進校。今后，我們將一如既往的調(diào)動會員的工作積極性，組織參與教育學(xué)會的各項活動。

作為一名教育學(xué)會的“老”會員，我感到十分的榮幸。工作于烏拉街中心校教育分會之中，我能夠嚴格遵守學(xué)會的規(guī)章制度，認真履行著按時交納會費的義務(wù)，同時，也積極參與學(xué)會組織的各項科研、學(xué)術(shù)活動。在學(xué)會的培養(yǎng)下，近年來也取得了一些可喜的成績。

在單位中，我參與了“希望之光工程”活動，與我校的王霞、于世偉、韓沖教師結(jié)成了“師徒對子”，幫助她們制定科學(xué)可行的成長計劃，在平日的工作中，加強對她們教學(xué)工作及班級管理工作的指導(dǎo)力度。如今，這三名教師也光榮的成為教育學(xué)會的會員，并多次代表學(xué)校參與上級的教學(xué)競賽活動，取得了可喜的成績，20__年，王霞老師還被評為“百優(yōu)”教師，其他兩名教師也被評為區(qū)“希望之星”。以往，我多次參與學(xué)校承擔的課題研究工作，并擔任著重要角色。今年，我主要負責組織實施規(guī)劃課題《教師博客與教師專業(yè)發(fā)展》課題研究工作。初期研究工作就得到了市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分認可與肯定。并并研究中期就取得了40多項研究成果，我堅信在上級部分的引領(lǐng)下，在課題組成員的共同努力下，我們的課題研究工作會達到預(yù)期的效果。

多年來，本人都堅持訂閱《青年教師》刊物，每次閱讀都是受益匪淺，并且自己還多次向《青年教師》投稿，雖發(fā)表的不多，但我仍樂此不疲，因為我堅信我的努力終于有一天會獲得成功。

作為一名教育學(xué)會的會員，在今后的工作之中我將一如既往的踏實工作，積極主動的參與學(xué)會組織的各項活動，為學(xué)會發(fā)展做出自己的貢獻。

崗位績效考核方案(篇9)

從教幾年以來，我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和職責感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中，我深深認識到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人?！蔽也粌H僅這樣想，更是這樣干。工作以來，我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛平川教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作中盡心盡力，盡職盡責。在教學(xué)之余，我認真學(xué)習(xí)時事政治，擁護黨的一切方針政策，異常是近幾年來，認真學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”。更加堅定了我扎根教育的信心。繼而又學(xué)習(xí)了《加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，極大的提高了自我的道德素質(zhì)，增強了法律意識。使我為自我今后的工作奠定了良好的基矗除此以外，我還能以《師德八條》嚴格要求自我，努力做好學(xué)生的榜樣，真正做到以身示范。異常是近幾年的讀書工程，校本培訓(xùn)的活動，使我更加熱愛教師這一行，更加奠定了我努力做到一名好教師的信心。

在平時的教育教學(xué)工作中。我是這樣說的：“作為一名班主任，首先要讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，在次基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流?！彼?，我始終按照英語學(xué)科的特點，學(xué)習(xí)課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前再重新溫習(xí)教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學(xué)目的、要求，制定合理的教學(xué)難點，重點。根據(jù)學(xué)生的實際，抓重點，備教材的同時，備學(xué)生；備教法的同時，備學(xué)生的學(xué)法。把復(fù)雜的資料進行變換，讓學(xué)生容易理解。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動及學(xué)習(xí)情景，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動，努力使各層次學(xué)生都有不一樣程度的.發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，能及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作，我認識到要提高教學(xué)質(zhì)量。培優(yōu)補差工作至關(guān)重要，只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也僅有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。所以，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強學(xué)生成績管理，使用好成績冊，對學(xué)生的作業(yè)情景，提問效果，課前活動及表現(xiàn)作出公正，準確的評價，登記。并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和進取性，鼓勵學(xué)生不斷提高。

經(jīng)過不懈的努力，我所任教的班級學(xué)習(xí)成績總是穩(wěn)中有升，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，學(xué)生完成作業(yè)率98%以上。異常是班主任工作有成效，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。我在20xx年4月先后參加了平川區(qū)和白銀市初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽均獲一等獎。我所帶班先后被評為平川區(qū)先進班團體，平川區(qū)小公民思想道德建設(shè)先進班團體，并在平川區(qū)八年級英語質(zhì)檢考試中榮獲第一名。另外，我的學(xué)生多次在全國中學(xué)生英語奧林匹克知識競賽中獲獎，同時我被評為白銀市優(yōu)秀指導(dǎo)教師，我也被多次評為靖煤公司教育處優(yōu)秀團干部，靖煤公司二中優(yōu)秀班主任，同時也被評為靖煤公司先進教師，靖煤公司教育處優(yōu)秀黨員，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我為了能順應(yīng)時代的需求，利用節(jié)假日，努力學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》，現(xiàn)已熟練掌握基本的電腦操作，能夠適應(yīng)時代的需求，社會的發(fā)展。

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。扎實地工作，豐厚的回報，贏得學(xué)生愛戴、同事認可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評?！澳曛涟氚僦静灰?，銀發(fā)催生爭朝夕。”我將一如既往地潛心于教育，傾情于學(xué)生。不斷進取，做一個優(yōu)秀的人民教師。

2024新教師崗位培訓(xùn)方案(通用九篇)

青年教師通常是指初入職場、年齡小于35歲、中初級職稱的一類人群。以下是小編為大家整理的2024年青年教師培養(yǎng)方案（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024新教師崗位培訓(xùn)方案篇1

為了幫助新招錄大學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換角色，盡量縮短適應(yīng)期，順利走上教師工作崗位，以進一步優(yōu)化我校師資隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)我校實際，特制定本計劃：

一、培訓(xùn)對象：

新招錄的全體大學(xué)生。

二、培訓(xùn)時間：

從報到之日起至正式上崗階段。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及要求：

1、熟悉所擔任學(xué)科起始年級全學(xué)年教材（其中文化課教師以初中教材為主）；

2、提前備課量不少于半學(xué)期授課任務(wù)，內(nèi)容為所擔任學(xué)科起始年級第一學(xué)期講授內(nèi)容；

3、平均每天聽課不少于2節(jié)；

4、在指導(dǎo)教師的`指導(dǎo)下，平均每周上課不少于2節(jié)；

5、完成所熟悉教材的相關(guān)訓(xùn)練題，包括基礎(chǔ)訓(xùn)練類習(xí)題、單元測試題、近年中高考試題等；

6、主動幫助指導(dǎo)教師批改作業(yè)；

7、主動學(xué)習(xí)、了解指導(dǎo)教師的班級建設(shè)和班級管理情況。

四、培訓(xùn)形式：

1、采取學(xué)校集中培訓(xùn)（專項）與指導(dǎo)教師分散指導(dǎo)（業(yè)務(wù)）相結(jié)合的形式。

2、學(xué)科指導(dǎo)由各相關(guān)負責領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本學(xué)科特點統(tǒng)一協(xié)調(diào)、靈活安排、合理布置。

五、檢查與評價：

1、采取自評與學(xué)校檢查相結(jié)合。培訓(xùn)結(jié)束時，每位大學(xué)生均要寫出個人小結(jié)和心得；

2、檢查時間：分兩個階段進行檢查，具體時間為暑假放假前和暑期補課期間結(jié)束時；

3、檢查內(nèi)容：上述所有培訓(xùn)內(nèi)容。

六、組織機構(gòu)：

學(xué)校專門成立由常務(wù)副校長牽頭，教育教學(xué)部具體負責，有各部門、各年級和教研組共同參與配合的培訓(xùn)組織機構(gòu)，以確保此項工作順利有效開展。

2024新教師崗位培訓(xùn)方案篇2

一、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn)，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系；在評價學(xué)生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作。

二、培訓(xùn)對象

新分配的教師及新調(diào)入的教師等。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和要求

新教師培訓(xùn)檔案：要求每位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃，每周寫教學(xué)的心得、公開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，充分發(fā)揮教學(xué)能手的引領(lǐng)作用，安排相關(guān)的骨干老師為他們做實踐上的指導(dǎo)，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。

四、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)形式

時間：新教師參加工作的當年暑假至此后任教三年的暑假。

培訓(xùn)形式：縣、鎮(zhèn)、校三級結(jié)合，集中與分散相結(jié)合等。

五、培訓(xùn)措施

1、我校將精心挑選忠誠黨的教育事業(yè)、有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)能力較強的教師作為新教師的指導(dǎo)教師，結(jié)成對子，幫助新教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)實踐，并有指導(dǎo)記錄。

2、認真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在青年教師中開展讀書活動，青年教師要制定讀書計劃，并上交計劃。

3、教導(dǎo)處要督促新教師按時參加培訓(xùn)，并隨時了解掌握新教師參加培訓(xùn)的'情況，及時收交新教師的各科作業(yè)，作為考核有關(guān)教師的依據(jù)。

4、創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機會，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，并與自己的實際工作相結(jié)合，探索適合學(xué)生實際的教學(xué)方法，提高新教師的教學(xué)能力。

5、對新教師的教育教學(xué)工作情況定期檢查驗收，組織青年教師課堂教學(xué)技能研究活動，跟蹤聽評新教師的課堂教學(xué)，定期考核，加速青年教師的專業(yè)成長。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）思想品德、職業(yè)道德教育培訓(xùn)。

1、觀看師德修養(yǎng)專題講座。

2、聽取優(yōu)秀教師、師德先進個人事跡報告。

（二）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)

1、結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)工作考核細則組織好四個專題講座：

（1）怎樣備課上課；

（2）如何說課評課；

（3）怎樣做好班主任工作；

（4）怎樣做好德育工作。

2、組織優(yōu)秀教師和骨干教師做課，并且結(jié)合其教學(xué)實踐經(jīng)驗暢談教育教學(xué)體會。

（三）實踐內(nèi)容

1、組織新教師觀看各類教育教學(xué)錄像片。

2、組織新教師參加各類教研活動。

3、組織新教師參加聽、看、說、評、做教學(xué)活動。

4、組織新教師觀摩主題班隊會。

5、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)情況。

七、考核評估

1、思想品德、職業(yè)道德方面。

主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)表現(xiàn)等。由學(xué)?？荚u小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進行綜合評價。

2、業(yè)務(wù)能力方面。

主要考核新教師對教學(xué)大綱、教材的掌握理解水平，課堂教學(xué)基本技能的掌握情況，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及學(xué)生的評教信息，開展課外活動的能力等。由學(xué)?？荚u小組進行綜合評價。

3、教育教學(xué)實踐方面。

考核新教師的工作情況，如出勤、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)總體水平、學(xué)生學(xué)業(yè)提高幅度及輔導(dǎo)后進生情況等。由學(xué)?？荚u小組做出綜合評估。

學(xué)校要實事求是地根據(jù)多方面情況，對每一名新教師分別做出綜合鑒定。

2024新教師崗位培訓(xùn)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊。目前青年教師在我校是教師隊伍主體。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊伍的未來，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊伍建設(shè)上，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代教育的教學(xué)工作開展實實在在的工作，決定對30歲（含30歲）以下青年教師進行培訓(xùn)。為了更好地最好這項工作，進一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋瑸槲倚Ｈ嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強可持續(xù)發(fā)展力，特制定青年教師培訓(xùn)計劃。

二、培訓(xùn)目標

1、加強校本培訓(xùn)工作，規(guī)范學(xué)校培訓(xùn)的組織管理，建立教師培訓(xùn)的長效機制。

2、以提高教師教學(xué)基本功為目的，以提高教師課堂教學(xué)素養(yǎng)為核心，以校本培訓(xùn)、以老帶新為主要形式，以上課評課為主要形式。促進青年教師脫穎而出，快速成長，盡快勝任教育教學(xué)任務(wù)。

3、促進教師適應(yīng)新環(huán)境、更新觀念、改革教學(xué)方法和手段。提高教師應(yīng)用和駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，加強相應(yīng)信息技術(shù)的培訓(xùn)。為教師自覺應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段奠定基礎(chǔ)

三、具體措施

1、學(xué)校重視對青年教師的培訓(xùn)工作，落實組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)動和發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、中高級教師和有經(jīng)驗老教師的指導(dǎo)作用，認真做好青年教師的培訓(xùn)工作。

2、加強學(xué)習(xí)，注重轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)是一種追求，也是一種境界，特別是在以“信息化”為主要特征的“知識經(jīng)濟”時代，學(xué)習(xí)是一切進步的關(guān)鍵。培養(yǎng)青年教師良好的自學(xué)習(xí)慣，鼓勵青年教師自自我學(xué)習(xí)、自我提高。培訓(xùn)工作加強過程管理，嚴格管理，嚴格要求，著重失效。

3、通過校本培訓(xùn)，全面開展教師教育教學(xué)水平訓(xùn)練。首先抓好大練教學(xué)基本功的工作。因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，是教學(xué)的需要，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量。二通過培訓(xùn)，全面提高青年教師素質(zhì)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是一項綜合能力的體現(xiàn)，也是教師應(yīng)具備的主要素質(zhì)。三是通過信息技術(shù)的培訓(xùn)，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，對課堂教學(xué)起到促進作用。利用信息技術(shù)可以規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強課堂教學(xué)的科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生感知，豐富教學(xué)手段，增加教學(xué)容量，可以為教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間。

4、為青年教師的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。青年教師成長不僅依靠自身的不斷努力，而且外部環(huán)境將直接制約著他們成長的速度和方向。

一是為青年教師指派師傅——藍青工程（具體方案及落實由各教研組完成）。由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅，著重于本學(xué)科、本專業(yè)之間便于交流。任務(wù)如下：

（1）如何備課（備教材、備教法、備教學(xué)對象等）

（2）如何寫教案（基本內(nèi)容、書寫要求等）

（3）如何上好課（組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等）

（4）如何輔導(dǎo)學(xué)生（課內(nèi)與課外、點與面、主與次、難與易等）

（5）如何布置、批改作業(yè)（及時必要、有針對性、講究適量；精批細改、面批面改、側(cè)重評改等）

（6）如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）

（7）如何講評作業(yè)與試卷（針對性、聯(lián)系性、代表性等）

（8）如何制定教學(xué)計劃（長計劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實際情況等）

（9）如何確定教研專題（準確性、必要性、計劃性、可行性等）

（10）如何做好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（實踐性、理論性、計劃性、指導(dǎo)性等）除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。

二是言傳身教、具體指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課。

三是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課，讓他們在教學(xué)實踐中鍛煉成長。

四是為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機會，開闊視野。

四、培訓(xùn)具體內(nèi)容

1、教師基本功的培訓(xùn)。

（1）教師教學(xué)語言的培訓(xùn)。

（2）教師板書設(shè)計及三筆字的培訓(xùn)。

（3）教學(xué)設(shè)計及備課方法的培訓(xùn)。

（4）課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)。

（5）如何撰寫教學(xué)論文。

（6）如何設(shè)計教研課題。

2、課程改革基本原理與方法的培訓(xùn)。（如何用借基礎(chǔ)教育改革的理念與方法指導(dǎo)我們的教學(xué)）

3、信息技術(shù)培訓(xùn)：為了使全校教師能夠充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備，真正做到計算機輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率，將對教師進行信息技術(shù)知識培訓(xùn)：

五、總結(jié)與考核

培訓(xùn)結(jié)束后，每位接受培訓(xùn)的教師認真做出總結(jié)。教務(wù)處對老師就培訓(xùn)內(nèi)容進行考核，具體安排另行通知！

2024新教師崗位培訓(xùn)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

青年教師是學(xué)校師資隊伍的一個重要組成部分，青年教師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù)。通過青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標

1．熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。

2．具有扎實的教學(xué)基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段；具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任班級各項管理工作；具備較強的教育管理能力。

3．教師參加片市級以上各項競賽活動，努力做到全員參與，獲獎面廣，青年教師一年內(nèi)必須有一篇文章在報刊發(fā)表。有重點地培養(yǎng)一批市級骨干教師候選人，初步形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次。其中，有一批能夠在片、市級以上學(xué)科競賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師。

4．教師大專、本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%。

三、培養(yǎng)對象

本校40歲以下的青年教師。

四、具體要求

（一）政治素質(zhì)要求

1.青年教師要忠誠人民的教育事業(yè)，具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。

2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。

3.黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團組織的活動。

（二）專業(yè)素質(zhì)要求

1.教學(xué)工作：具有較強的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識，組織和實施教學(xué)活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨立承擔公開課，具有較強的教學(xué)設(shè)計和應(yīng)變能力。

2.教科研工作：有較強的教研能力，能獨立承擔課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。

3.班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

五、培養(yǎng)措施

1.教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。

每名青年教師都要確定一名指導(dǎo)教師，青年教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準。指導(dǎo)教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)。青年教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，成為青年骨干教師。同時，學(xué)校將對骨干教師采用派出去（外出聽課或培訓(xùn)）和請進來的方式進行（邀請專家指導(dǎo)等形式），迅速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材、并進行教法的具體指導(dǎo)。

（2）導(dǎo)師要對師徒教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)。包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫；備課及教案書寫（第一年新任教師的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評課）；習(xí)題選編及命題制卷；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

（3）導(dǎo)師要認真指導(dǎo)師徒過好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿5年青年教師一定要參加“一課三議”活動；新上崗教師每月須向備課組上一次匯報課，一個學(xué)期向全校上一次匯報課。因此，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié)，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于15節(jié)，研究課不少于4節(jié)，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作。對于新上崗的教師，導(dǎo)師還須精心指導(dǎo)上好“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。所有聽課均要作好聽課評課記錄。

標簽：工作計劃范文,個人工作計劃, 2017年小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計劃,

第一步，新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹慎，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，熟悉課程標準和教材：懂得課堂設(shè)計；能夠調(diào)控課堂；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認真做好“一課三議”工作；上好“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。能初步應(yīng)用先進教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

第二步，在教學(xué)第二年要對照落實課程標準的各項要求，嚴格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。綜合考

評得到學(xué)生的信任，可接任班主任工作。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”教學(xué)質(zhì)量。

第三步，在教學(xué)第三年要加強理論聯(lián)系實際，在課標的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達到合格，勝任任何一年級班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進行教改教研實踐，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”。

第四步，五年左右，要在教育教學(xué)方面獨當一面。教育教學(xué)基本功熟練扎實，教育教學(xué)思想先進，教育理念與時俱進。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學(xué)實踐，開展科研活動和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實踐者。所承擔的“一課三議”、“月匯報課”和“學(xué)期匯報課”能成為課例中的.精品。能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干。

2.教育科研工作：憑借教科研考核制。

我校在制訂了一系列教育科研制度作為基礎(chǔ)，要求35歲以下的青年教師一是推進參與學(xué)校立項的課題研究，倡導(dǎo)人人投身于教育科研，規(guī)定35歲以下的青年教師每三年必須承擔完成一項市以上課題中的子課題研究，老教師每三年要參與一項課題研究。鼓勵做低起點、小而精，研究課堂教學(xué)實際問題的課題，將課題研究作為廣大教師考核、評先、晉級的重要指標和教師調(diào)配的主要依據(jù)。同時重視課題的過程管理。加強課題的過程管理，使之更規(guī)范、更科研、更能夠體現(xiàn)“科研為教學(xué)服務(wù)”的宗旨。三是學(xué)校對課題（立項、結(jié)題和獲獎），論文（發(fā)表和獲獎）給予一定的考核分和獎金，課題是指（教科和教研系統(tǒng)）立項的，論文是指教育行政部門組織的評獎、交流和正式刊物發(fā)表的。四是加強成果的提煉和總結(jié)。學(xué)校規(guī)定了45周歲以下的老師均在校園網(wǎng)上建立個人博客，并及時上傳平時在教育教學(xué)實踐中的思考性文章。其中30周歲以下（含30周歲）的教師每月上傳不少于2篇，31周歲至45周歲的教師每月上傳不少于1篇。通過這些管理策略，努力爭創(chuàng)省、市級名優(yōu)成果，提高課題研究的檔次和水平，擴大學(xué)校影響力，提高學(xué)校知名度。

3.班主任工作：依據(jù)班主任指導(dǎo)制度。

青年教師要全程參與學(xué)生管理。凡是新任教師擔任班主任的，均要接受被指定的有經(jīng)驗的班主任的幫帶指導(dǎo)；未任班主任的，均被指定為一個有經(jīng)驗班主任的助理，助理班主任作為助手，協(xié)助班主任作好班級教育管理工作，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實踐各項班主任教育及其管理工作。

4.繼續(xù)教育工作：鼓勵學(xué)歷進修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實踐培訓(xùn)。

學(xué)校要利用和創(chuàng)造各種有利教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機會，為教師營造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境，組織好相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，推動和促進青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專業(yè)水平和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，結(jié)合教學(xué)過程，進行教改教研探索與實踐。

5.思想教育工作：開展各種形式的思想教育和定期召開青年教師座談會。

運用各種形式思想教育活動，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、富有現(xiàn)代教育意識、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。通過座談會，聽取青年教師有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)績。

6.落實工作：以活動促發(fā)展，以考核抓落實。

每學(xué)年學(xué)校將開展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報課活動。作為常規(guī)，學(xué)校將對教案、聽課筆記、作業(yè)批改、教育心得、班隊工作記錄等進行檢查。

2024新教師崗位培訓(xùn)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

一流的教育依賴一流的師資，師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而青年教師及骨干教師的培養(yǎng)又是學(xué)校師資隊伍建設(shè)中很重要的部分。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展平臺，緊緊圍繞課程改革研究這一中心工作，使一批優(yōu)秀的中青年教師成為一支理論基礎(chǔ)扎實、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的新時代教師，以帶動全校教師整體素質(zhì)的迅速成長，結(jié)合本校實際，特制定此方案。

二、指導(dǎo)小組

為了把青年教師及骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃落到實處，學(xué)校成立青年及骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

組員：

三、青年教師培養(yǎng)措施

提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，是我校一貫注重的優(yōu)良做法，是我校“以人為本”的辦學(xué)思想的具體體現(xiàn)。今年，學(xué)校加大“名師工程”、“青年及骨干教師培訓(xùn)工程”及“創(chuàng)造生命課堂”研究的力度，鼓勵青年教師對生命課堂的實踐與探索，通過個人粗備課堂實踐集體備課個人細備課堂再實踐，這樣的一個反復(fù)的集體備課過程，使得青年教師迅速適應(yīng)教育教學(xué)工作，使學(xué)生得到最優(yōu)的發(fā)展。

為此，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，制定青年教師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道，采取自主研修、師徒配對指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)考察、進修培訓(xùn)等多種培養(yǎng)方式，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件。

一）總體目標

1、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍

2、加強青年教師的團隊精神建設(shè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化；

3、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍，盡早成長為學(xué)校骨干教師。

二）具體措施

按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。

1、第一組青年教師的工作要求：

教學(xué)年限不足三年的青年教師必須做到：

1）做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀律嚴，成績好，向校優(yōu)秀班集體靠攏；

2）超周備課，每單元備出兩篇詳案，及時寫好“教學(xué)反思”；

3）認真做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，做到有計劃、有記錄、有成效；

4）能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué)，能自己做課件輔助教學(xué)（每學(xué)期課件數(shù)要達二分之一）。

5）每學(xué)期要上好2節(jié)匯報課，寫好一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

6）認真做好期中、期末的考試工作，教學(xué)成績向優(yōu)秀教師靠近并力爭超出。

7）積極參加教研活動，主動完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專著，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)期能寫出1篇達到一定水平的教學(xué)隨筆或教科研論文；

2、第二組青年教師的教學(xué)評比要求：

教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評比工作。具體要求是：

1）做好班主任工作。班級管理要井然有序，學(xué)生精神面貌要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展，成為本年級或?qū)W校的模范班級。任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏得學(xué)生、家長和社會的贊譽；

2）每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報課，同時要勇于承擔對外的研究課任務(wù)；

3）備課要突出教學(xué)重點和難點，設(shè)計合理，每單元寫一篇詳案，作業(yè)布置有特色，對學(xué)生進行因材施教。

4）每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀的教育隨筆或教學(xué)論文，要求切合教育、教學(xué)實際，觀點鮮明，有一定的理論深度；

5）教學(xué)工作效果明顯，實績突出。

三）學(xué)校措施

1、為青年教師的成長營造良好的氛圍，為青年教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓青年教師有足夠的機會進行學(xué)習(xí)和交流，幫助青年教師盡快成長，力爭青年教師“一年熟悉工作，兩年勝任教育教學(xué)工作，三年達到合格要求，五至八年成長為教學(xué)骨干”，即“一二三五八工程”。

2、外出學(xué)習(xí)、考察活動，優(yōu)先考慮青年教師，為青年教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課資料，請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；

3、學(xué)校為教學(xué)年限不足三年的青年教師指定一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導(dǎo)，進行一對一的幫扶活動，要求：每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于15節(jié)，并做好聽課筆記，寫好聽課心得；并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)期要上好匯報課；

4、教學(xué)年限不足三年的青年教師在走上講臺一個月后上一堂課，學(xué)期結(jié)束前再上一節(jié)課。一方面，青年教師自己對比前后兩節(jié)課的變化和進步，進一步改進自己的課堂教學(xué)；另一方面，學(xué)校組織有關(guān)人員進行剖析，青年教師的進步情況將作為考核指導(dǎo)教師的重要指標。

2024新教師崗位培訓(xùn)方案篇6

為進一步促進我區(qū)青年教師掌握良好的基本職業(yè)技能，使青年教師適應(yīng)課程改革的要求，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，擔負起我區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育和新課程改革的重任，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊伍，根據(jù)《新時期xx市順慶區(qū)教科體“1136”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》文件精神，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，是教師上好課的必備條件，也是師德建設(shè)的一項重要內(nèi)容。通過以推進教育均衡發(fā)展為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃，依托校本培訓(xùn)對全體教師進行課堂教學(xué)基本能力的專門訓(xùn)練，全力打造專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色鮮明的教師隊伍。促進青年教師牢固練就扎實的基本功，從而進一步落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、參與對象

全區(qū)中小學(xué)40周歲以下（19xx年xx月xx日以后出生）的教師。

三、訓(xùn)練與考核

（一）訓(xùn)練內(nèi)容

中小學(xué)教師“基本功”主要指：“三字一畫”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和簡筆畫），“四課一用”（備課、說課、上課、評課和交互式電子白板應(yīng)用），“三制一設(shè)計”（課件制作、試卷命制、微型科研課題研究方案制定和主題班會、團隊會及戶外體驗等教育活動方案設(shè)計）。

（二）考核要點

1、“三字一畫”

掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)，掌握《簡化字部表》中的簡化字，不寫繁體字、異體字和錯別字，掌握鋼筆、粉筆、毛筆、簡筆畫“三字一畫”的寫字姿勢、執(zhí)筆方法和用筆方法，能隨時注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。掌握簡筆畫的技能技巧，在規(guī)定時間內(nèi)能生動、活潑、夸張地表現(xiàn)物象。形象簡練、線條流暢，準確、肯定，造型生動，特征明顯，形象夸張得體，主次分明，大小適中，動態(tài)合理，有較強的藝術(shù)感染力。

2、“四課一用”

要認真研讀課程標準，通讀全冊教材，深入鉆研教材，閱讀教師用書和其它教學(xué)用書等相關(guān)資料，弄清教材編寫意圖及思路，準確把握教材的思想精髓；在明確教學(xué)目標的前提下，準確把握教材的深度和廣度，明確本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在整個教材中的地位和作用，確定重點、難點；能說清楚“教什么？怎么教？為什么這么教？”上課是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力主要方式，是最基本的教學(xué)活動，教師必須充分利用有限的時間，提高課堂教學(xué)效率。聽評課就其本身的性質(zhì)來看，它是一種科學(xué)性和學(xué)術(shù)性很強的教研活動，是為了幫助受評者提高其課堂教學(xué)水平。根據(jù)教學(xué)設(shè)計，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)，做到獨立使用、操作規(guī)范，深入研究信息技術(shù)環(huán)境下有效實施新課程理念的教學(xué)方法，充分發(fā)揮交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、“三制一設(shè)計”

根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件，做到既輔助教又輔助學(xué)，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和認知的工具，做到適時、適量恰到好處，使其更好地為課堂教學(xué)服務(wù)；根據(jù)《課程標準》、教材和教學(xué)實際命制科學(xué)、規(guī)范的試卷。能夠準確分析、確定教學(xué)內(nèi)容的目標要求，根據(jù)考試目的和內(nèi)容確定題目的題型、題量和難度；試題設(shè)計注意代表性；掌握微型科研的一般原則、步驟和方法，能夠根據(jù)需要，制定科學(xué)、規(guī)范的微型科研課題研究方案。班會、團隊及戶外體驗教育等活動方案設(shè)計，主題明確，內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)緊湊。充分發(fā)揮主題班會等教育活動在正確集體價值取向形成、學(xué)生自主教育和自主管理、實現(xiàn)師生平等動溝通的教育整合功能，切實提高德育的實效性和主動性，進一步促進教師的專業(yè)成長。

（三）考核辦法

1、“三字一畫”

（1）平時訓(xùn)練：按“三字一畫”考核與訓(xùn)練的要求，每兩周將毛筆字楷書體練習(xí)(約30字)、鋼筆字楷書練習(xí)(約300字)、交畫出1個不同的物象，1個運用簡筆畫進行教學(xué)的示例。

（2）現(xiàn)場考核：

①毛筆字：通過毛筆楷書體書寫詩句或?qū)β?lián)或警句(約14字)等進行考核，時間20分鐘，有相對完整的章法。

②鋼筆字：通過鋼筆楷書體書寫詩詞或短文(約60字)等進行考核，時間20分鐘，無錯別字。

③粉筆字：通過粉筆楷書體書寫詩詞或短文(約30字)等進行考核，時間10分鐘，無錯別字。

④簡筆畫：一是在規(guī)定時間畫20個不同物象，內(nèi)容包括日常生活用品、植物、動物、人物類、景物五類，每一類畫5個物象；二是結(jié)合學(xué)科特點及所給材料，畫出2個運用簡筆畫進行教學(xué)的示例。

2、“四課一用”

（1）平時訓(xùn)練：

①備課：按“四課”考核與訓(xùn)練的要求，一課一案。

②說課：每學(xué)期說課至少2-4課（節(jié)），每課（節(jié)）要求寫好說課講稿，寫好簡要的說課感想與體會。

③上課：每學(xué)期舉行校級及以上的公開課1-2節(jié)。

④評課：每學(xué)期開展2次以上學(xué)術(shù)性很強的評課活動，對課的內(nèi)容、課的形式、授課者的和聽課者（學(xué)生）四方面進行具體分析，恰當?shù)刂赋鍪谡n者課堂教學(xué)的優(yōu)點和缺點、長處和短處，最后達到提高受評者的課堂教學(xué)水平。

⑤以交互式電子白板多媒體教室為載體，充分發(fā)揮遠教資源、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，以課件應(yīng)用為重點，開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進教師掌握交互式電子白板各項功能的操作方法。

備課、說課、上課、評課平時訓(xùn)練由各學(xué)校組織考核(查閱備課本、說課記錄、公開課教案及教研組評課交流記錄)，教師進修學(xué)校抽查?，F(xiàn)場考核：

①備課：分學(xué)科統(tǒng)一課題，教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成相關(guān)課題的教學(xué)設(shè)計方案。

②上課：分學(xué)科按規(guī)定的課題提前一天準備，在指定的學(xué)校借班上課，以交互式電子白板多媒體教室為載體，能熟練操作，正確使用。并在上課后40分鐘內(nèi)，寫出課后反思。

3、“三制一設(shè)計”

（1）平時訓(xùn)練：

①課件：平時注意積累“課件”，三分之一以上的課節(jié)有課件輔助教學(xué)。

②命題：平時學(xué)習(xí)教學(xué)評價理論知識，能結(jié)合課標要求和學(xué)生實際認知水平，自己設(shè)計和命制課堂和單元練習(xí)。

③微型科研課題研究方案：平時注重教育科研理論學(xué)習(xí)，掌握微型科研課題研究方案制定基本常識。

④定期開展主題班會、團隊等活動。

（2）現(xiàn)場考核：課件制作、試卷命制；教師在規(guī)定的時間內(nèi)按要求完成教學(xué)課件制作(含設(shè)計意圖與說明)，試卷命制工作。主題班會、隊會、團會及戶外體驗教育等活動方案設(shè)計。

四、訓(xùn)練原則

（一）堅持注重過程，講求實效的原則?；竟τ?xùn)練要從教學(xué)實績和教師實際需求出發(fā)，結(jié)合不同學(xué)科的特點，從語言表達基本功、三字一畫書寫基本功、組織教育活動基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)基本功等與教學(xué)緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)入手進行訓(xùn)練。

（二）堅持以校為主、以練為主的原則。各學(xué)校采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標考核。

（三）堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。各學(xué)校應(yīng)將有關(guān)訓(xùn)練與考核內(nèi)容列入日常教學(xué)與學(xué)習(xí)中，要重視訓(xùn)練的過程，練有所得，練以致用，持之以恒。

五、組織實施

區(qū)教科體局成立教師專業(yè)技能提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在教師進修學(xué)校，負責全區(qū)青年教師專業(yè)技能提升活動的組織實施。下設(shè)訓(xùn)練指導(dǎo)考核組、技術(shù)保障組、督查評估組。

（一）訓(xùn)練指導(dǎo)考核工作由教師進修學(xué)校牽頭組織實施。其具體職責有：制定全區(qū)青年教師基本功訓(xùn)練考核辦法，組織實施全區(qū)青年教師基本功培訓(xùn)、競賽和考核工作，組建“青年教師基本功指導(dǎo)考核專家?guī)臁?，為青年教師基本功?xùn)練提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)，組織考核驗收，向政工股呈報訓(xùn)練考核結(jié)論。技術(shù)保障工作由區(qū)教儀站牽頭組織實施，負責在基本功訓(xùn)練教育信息工作的條件保障，解決訓(xùn)練需求和難題。督查評估工作由教育督導(dǎo)室牽頭，監(jiān)察審計股配合實施，負責學(xué)?；竟τ?xùn)練工作過程督查、工作績效考評。

（二）校級基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組

成立校級青年教師基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的組織機構(gòu)，負責全面落實本校（園）青年教師基本功訓(xùn)練工作。各校（園）是青年教師基本功訓(xùn)練主要陣地，校長是第一責任人，要嚴格要求，注重實效。

學(xué)校具體職責有：制定本校青年教師基本功訓(xùn)練計劃，營造優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練條件，開展優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練活動，建立優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練檔案（做到“兩統(tǒng)一，一保證”，即：統(tǒng)一建立青年教師基本功訓(xùn)練檔案，統(tǒng)一配發(fā)訓(xùn)練教材和作業(yè)，保證訓(xùn)練時間），配合教師進修學(xué)校做好基本功培訓(xùn)、競賽工作，加強訓(xùn)練過程考核，把基本功訓(xùn)練與績效工資、評優(yōu)評先結(jié)合，宣傳、推廣訓(xùn)練成果。

六、實施步驟

全區(qū)中小學(xué)青年教師基本功訓(xùn)練與考核活動以四年為一個周期。具體實施步驟：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（20xx年7月）：

宣傳動員階段，通過積極宣傳，在全區(qū)教師中形成專業(yè)技能提升活動的濃厚氛圍。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。各中小學(xué)根據(jù)區(qū)教科體局方案要求，制定本單位活動方案和實施細則，并于20xx年7月30日前將青年教師專業(yè)技能提升方案報教師進修學(xué)校辦公室。

2、各學(xué)校要召開動員大會，向廣大教師宣傳、闡釋在新背景下開展青年教師基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。統(tǒng)一思想，達成共識，將基本功要求轉(zhuǎn)化為每個人自覺練習(xí)的行動。

3、參與教師制定個人訓(xùn)練計劃，梳理基本功訓(xùn)練教材的知識要點，對青年教師專業(yè)技能考核實行建檔立卡。

第二階段：組織實施階段（20xx年7月—20xx年7月）：

由教師進修學(xué)校分階段開展“三字一畫”、“四課一用”、“三制一設(shè)計”培訓(xùn)與考核：

1、“三字一畫”——20xx年7月至20xx年3月；

2、“四課一用”——20xx年4月至20xx年3月；

3、“三制一設(shè)計”——20xx年4月至20xx年3月；

第三階段：考核總結(jié)階段（20xx年4月—20xx年5月）：

1、總結(jié)基本功訓(xùn)練考核工作，梳理訓(xùn)練成果并形成總結(jié)。

2、對未考核過關(guān)的教師將制定新一輪教師基本功培訓(xùn)規(guī)劃。

3、召開經(jīng)驗交流會、基本功訓(xùn)練展示會等對先進典型給予表彰，激發(fā)單位與個人“練功”的積極性。

七、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核，把這項工作擺上重要位置，認真組織落實；要成立教師基本功訓(xùn)練與考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際，各學(xué)校制定具體實施方案，并報教師進修校審核后實施。

（二）落實經(jīng)費保障。各校要依據(jù)基本功訓(xùn)練與考核計劃，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，確保培訓(xùn)與考核活動正常開展。要安排專項經(jīng)費，用于基本功訓(xùn)練考核工作中的培訓(xùn)、各類教學(xué)基本功競賽評比以及基本功考核活動，確保教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核工作的目標達成。

（三）強化考核獎懲。各單位要將培訓(xùn)與考核有機結(jié)合，加強對教師基本功的過程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案，實行建檔立卡制；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容，記入教師成長記錄袋，作為各類評優(yōu)、評先、晉級的重要依據(jù)。職稱評審評選將把教學(xué)基本功達標作為必備條件。對兩次考核不合格者，原則上學(xué)校要進行提醒談話，并安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每年將根據(jù)各單位考核結(jié)果隨機抽取一定比例的教師進行復(fù)查，并將復(fù)查成績作為衡量各單位培訓(xùn)質(zhì)量和水平的重要依據(jù)，作為學(xué)校教育教學(xué)績效考核的重要依據(jù)。

2024新教師崗位培訓(xùn)方案篇7

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)”，有效開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

二、培訓(xùn)對象

全縣全體在職中小學(xué)教師。

三、培訓(xùn)時間

(一)培訓(xùn)階段

20XX年8月一20XX年5月。

(二)培訓(xùn)學(xué)時

1、在職教師崗位培訓(xùn):不少于72學(xué)時。其中，高中教師集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)48學(xué)時，校本研修24學(xué)時；初中、小學(xué)教師集中培訓(xùn)、送培送教或遠程培訓(xùn)24學(xué)時，校本研修48學(xué)時。

2、骨干培訓(xùn)者研修提高:集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)不少于24學(xué)時，并進行每學(xué)年不少于48學(xué)時的校本研修指導(dǎo)。

四、培訓(xùn)目標

(一)師德教育

幫助教師全面理解和深入領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師職業(yè)理想和踐行師德的能力。幫助全體教師準確理解《教師專業(yè)標準》的基本理念，全面把握《教師專業(yè)標準》的內(nèi)容要求，自覺地將《教師專業(yè)標準》作為開展教育教學(xué)實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準則。

(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師全面理解、深入領(lǐng)會和準確把握課程標準(2022年版)的精神實質(zhì)和主要變化，在課堂教學(xué)中全面落實課程標準的教育理念和基本要求;幫助全體在職教師樹立現(xiàn)代知識觀，轉(zhuǎn)變教育觀念;了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)知識;掌握新技能和新方法，準確診斷和有效解決學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題，提高學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分析能力和研究水平。

2、幫助骨干培訓(xùn)者準確把握本年度“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題各模塊內(nèi)容，掌握開展校本研修的基本理論和指導(dǎo)方法，進一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)的能力，在推進教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)在職教師崗位培訓(xùn)

包括六個模塊：

模塊一：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標準；

模塊二：修訂版課程標準與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點；

模塊三：現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)；

模塊四：學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢；

模塊五：學(xué)科教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(pck)構(gòu)建；

模塊六：學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題分析與解決。

(二)骨干培訓(xùn)者研修提高

重點學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師專業(yè)標準，學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，課堂教學(xué)問題與對策，學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展與評價，修訂版學(xué)科課程標準與有效教學(xué)，教育教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展，校本研修設(shè)計與實施。

六、培訓(xùn)的組織實施

（一）高中教師的崗位培訓(xùn)

高中教師培訓(xùn)采用“集中+遠程+校本”模式。

1、“集中+遠程”環(huán)節(jié)由省、市繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一組織實施，縣教師學(xué)習(xí)與資源中心負責組織協(xié)調(diào)。

2、高中教師的`校本培訓(xùn)由縣教師學(xué)習(xí)與資源中心統(tǒng)一指導(dǎo)，各學(xué)校結(jié)合本單位的實際，自主組織實施。本年度的具體要求為：圍繞“教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標準”、“現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)”、“學(xué)科教學(xué)知識（pck)構(gòu)建與有效教學(xué)”、“學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題分析與解決”四個主題，自主制定校本培訓(xùn)實施方案，并于培訓(xùn)開始前上報縣教育局職成教股和縣教師學(xué)習(xí)與資源中心審批備案。參加“實施有效教學(xué)，打造高效課堂”試點項目的教師本年度校本培訓(xùn)按照項目實施方案組織實施。

（二）初中、小學(xué)教師的崗位培訓(xùn)

初中、小學(xué)教師培訓(xùn)采用“集中+送培送教或遠程培訓(xùn)+校本”模式。以問題為中心，案例為載體，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方法組織開展培訓(xùn)研修活動。本年度的培訓(xùn)工作安排如下：

20xx年9月下旬

“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題鄉(xiāng)校二級培訓(xùn)；

各鄉(xiāng)校組織二級培訓(xùn)到每位教師

縣教師學(xué)習(xí)與資源中心

①集中培訓(xùn)出勤記錄

②培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄1★

檢查出勤情況、學(xué)習(xí)記錄、教育敘事、研修心得

模塊一：教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標準

模塊二：修訂版課程標準與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點集中學(xué)習(xí)

各完中及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校

③撰寫教育敘事（p14）

④完成研修心得（p17）

20XX年10——11月

模塊三、現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)；

分片集中

送教下鄉(xiāng)

縣教師學(xué)習(xí)與資源中心

①集中培訓(xùn)出勤記錄

②培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄2

③理論研修小結(jié)（p15）

檢查出勤情況、學(xué)習(xí)記錄和研修小結(jié)。

模塊六：學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題分析與解決

校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材

遠程支持服務(wù)

各學(xué)校、縣教師學(xué)習(xí)與資源中心

20XX年11月-12月中旬

模塊六：學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題分析與解決

校本學(xué)習(xí)與問題研討

學(xué)校教導(dǎo)處或教研組

①學(xué)校學(xué)習(xí)、交流討論記錄（二次以上）

②完成自學(xué)教材學(xué)習(xí)，結(jié)合任教學(xué)科和所學(xué)教材內(nèi)容，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得（p16）

檢查學(xué)校交流研討筆記、個人自學(xué)教材和學(xué)習(xí)心得

20XX年元月

階段檢查與評估

分片

縣教育局

教師學(xué)習(xí)與資源中心

各完中及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校

對照檢查評估細則逐項檢查，形成檢查通報

20XX年3月上旬

“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員培訓(xùn)及鄉(xiāng)校二級培訓(xùn)

1、縣級集中培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員

2、各鄉(xiāng)校組織二級培訓(xùn)到每位教師

縣教師學(xué)習(xí)與資源中心

各完中及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校

①集中培訓(xùn)出勤記錄

②學(xué)習(xí)記錄3★

檢查出勤情況、聽課記錄

20XX年3——4月

模塊四：學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢

模塊五：學(xué)科教材分析與學(xué)科教學(xué)知識（pck）構(gòu)建

分片集中

送教下鄉(xiāng)

問題研討

遠程支持與服務(wù)

縣教師學(xué)習(xí)與資源中心

各學(xué)校

①集中培訓(xùn)出勤記錄

②學(xué)習(xí)記錄4、5

③結(jié)合年度教材使用情況，完成一篇“教材分析與學(xué)科知識構(gòu)建”研修心得（p18）

檢查出勤情況、聽課記錄

研修心得

20XX年4-5月

課例研修：結(jié)合學(xué)科課堂教學(xué)開展行動研究

課例研修與問題研討

遠程服務(wù)與支持

各學(xué)校

縣教師學(xué)習(xí)與資源中心

①課例研修方面的交流討論、行為調(diào)整記錄、（二次以上）

②完成小組合作研討記錄（p19）

③撰寫一篇課例研修報告

檢查小組交流研討記錄、個人參與研討記錄和課例研修報告

20XX年6月

年度檢查與評估

分片

縣教育局

縣教師學(xué)習(xí)與資源中心

各完中及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校

對照檢查評估細則逐項檢查，形成檢查通報

說明：

1、參加“實施有效教學(xué)，打造高效課堂”試點項目的教師同步參加本專題的集中培訓(xùn)和送培送教，校本培訓(xùn)按照項目實施方案組織實施。

2、帶★號的過程材料均要填寫在“專業(yè)成長記錄手冊上”。

（三）骨干培訓(xùn)者研修提高

骨干培訓(xùn)者研修提高以“集中+遠程+校本”模式。其中集中培訓(xùn)安排在暑假和學(xué)期開學(xué)初進行，遠程交流與學(xué)習(xí)由縣教師學(xué)習(xí)與資源中心統(tǒng)一組織在學(xué)期中實施；校本研修活動要結(jié)合本單位的專題培訓(xùn)活動同步開展。所有活動參與情況記錄在《業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員工作手冊》中。

七、培訓(xùn)管理和要求

1、加強培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)校要進一步加強培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校校長是培訓(xùn)工作的第一責任人，對學(xué)校培訓(xùn)工作負總責，分管業(yè)務(wù)的副校長對培訓(xùn)負直接責任。各校必須落實具體的部門和專門人員負責培訓(xùn)的常規(guī)工作，確保培訓(xùn)工作的有效實施。

2、加強問題反饋和業(yè)務(wù)指導(dǎo)

各學(xué)校要積極引導(dǎo)廣大教師圍繞各模塊學(xué)習(xí)主題，認真反思剖析自身的教育理念和行為，梳理存在的問題、困惑和建議，及時反饋給學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊。學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員要及時通過網(wǎng)絡(luò)提交各模塊教師反饋的典型、共性問題，同時要將縣級業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊的答復(fù)及時傳遞給教師本人，并及時跟進到教師的課堂，實施行動研究，真正解決問題?？h鄉(xiāng)（校）兩級業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊成員要認真履行指導(dǎo)職責，密切配合，協(xié)同工作，形成高效順暢的問題反饋和問題指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，要采取書面問題指導(dǎo)、網(wǎng)上在線答疑和集中巡回指導(dǎo)相結(jié)合的措施，把問題指導(dǎo)真正落到實處。

3、加強培訓(xùn)者培訓(xùn)

縣教師學(xué)習(xí)與資源中心要建立一支德才兼?zhèn)涞膶＜媛毰嘤?xùn)者隊伍，要加強培訓(xùn)者隊伍自身培訓(xùn)，不斷提高素質(zhì)。每次集中培訓(xùn)前要開展集體備課，明確培訓(xùn)的目標和要求，做好培訓(xùn)的必要準備，培訓(xùn)提綱經(jīng)審核通過后，方可組織實施。同時，要以舉辦骨干培訓(xùn)者研修為契機，加強各學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員的能力和水平。

4、加強過程管理

縣、鄉(xiāng)、校三級領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要相互配合，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、校三級培訓(xùn)組織管理和過程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，加強對校本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校對教師個人自學(xué)自練要有布置、有檢查，每個模塊的學(xué)習(xí)結(jié)束后，要以學(xué)校為單位檢查一次，同時要將檢查情況進行記錄、總結(jié)，及時進行反饋。各學(xué)校每學(xué)期末均要對培訓(xùn)工作進行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字材料，上報教育局職成教股和教師學(xué)習(xí)與資源中心?？h培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組每學(xué)期要對校本培訓(xùn)工作進行一次全面檢查，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（完中）主要負責人、分管校長和業(yè)務(wù)人員的工作和教師個人的培訓(xùn)情況進行考評，考評結(jié)果納入個人績效考核，考評情況將在全縣進行通報。

5、加強考核評價

各學(xué)校要堅持過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的原則，在學(xué)年結(jié)束時，組織對每位教師的參訓(xùn)情況進行考核，并依據(jù)考核成績做好校本培訓(xùn)的學(xué)時初審登記工作，并將初審情況報縣教育局職成教股和縣教師學(xué)習(xí)與資源中心終審認定?？己瞬缓细竦?，不予認定繼續(xù)教育學(xué)時，當年繼續(xù)教育綜合考評為不合格等次，不得評優(yōu)、評先、晉職。

6、加強檔案建設(shè)

各學(xué)校要在開展培訓(xùn)的同時，認真做好年度校本培訓(xùn)檔案的收集、整理、歸檔工作，要做到專人負責、一人一檔，力求各項材料規(guī)范齊全。

7、加強支持與服務(wù)

縣教師學(xué)習(xí)與資源中心要為培訓(xùn)提供有針對性的網(wǎng)絡(luò)、文本資源和其他必須的培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮遠程培訓(xùn)平臺的支持服務(wù)功能。同時，要進一步落實校本培訓(xùn)聯(lián)系人制度，組織業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員經(jīng)常性深入教學(xué)一線，為教師們提供面對面的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助教師解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的問題和困惑，為廣大中小學(xué)教師提供有效的培訓(xùn)服務(wù)。

2024新教師崗位培訓(xùn)方案篇8

一、組織力量，形成培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

教師培訓(xùn)需要投入大量精力和資源，為了讓更多的教師受益，必須形成多元化、有機化、網(wǎng)格化的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。首先，各級教育部門要加強對區(qū)縣教育局的培訓(xùn)指導(dǎo)和幫助。其次，積極發(fā)揮教育協(xié)會、學(xué)科教研組等專業(yè)組織的培訓(xùn)作用。再者，廣泛運用信息化手段，形成在線教育和面授教育并舉的培訓(xùn)模式。最后，發(fā)揮學(xué)校自身的培訓(xùn)資源和平臺，通過教育教學(xué)改革活動、藝術(shù)節(jié)慶、青年教師論壇等形式，提供具體、實踐性的培訓(xùn)課程。

二、培養(yǎng)教師的教育觀念和職業(yè)道德

教師作為整個社會道德風(fēng)尚的引領(lǐng)者，必須成為德育的化身。培養(yǎng)教師的`職業(yè)道德是中小學(xué)教師培訓(xùn)重要內(nèi)容之一，也是深化教育改革的必然要求。具體而言，應(yīng)注重教師的自我審視和情感體驗，加強教師群體的溝通交流和團隊合作，激勵教師的職業(yè)熱情和敬業(yè)精神，營造良好的職業(yè)環(huán)境和文化氛圍。

三、提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和授課能力

根據(jù)課程改革和教育發(fā)展的要求，中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)注重提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)水平。以教師為主導(dǎo)的教育開發(fā)、研究會等專業(yè)組織，可以從學(xué)科主線和教育實踐兩個方面做出努力。同時，利用區(qū)、縣教育局、學(xué)校以及信息化手段等方式，加強教師課堂教學(xué)的實踐教育，提高教師授課能力。在理論與實踐中相互支撐的基礎(chǔ)上，使教師更好地適應(yīng)新的教育變革。

四、注重教育教學(xué)改革和創(chuàng)新

中小學(xué)教育教學(xué)改革是教師培訓(xùn)中最重要的任務(wù)之一。教師應(yīng)該關(guān)注社會變革、發(fā)展趨勢和教育教學(xué)的前沿理論，關(guān)注教學(xué)活動的研究與探索、創(chuàng)新的實踐與成果，注重把改革與實踐結(jié)合起來。在實際操作中，可以組織教研活動與聯(lián)合備課，讓教師們互相學(xué)習(xí)，嘗試在教育教學(xué)新的嘗試中發(fā)揚教師專業(yè)的優(yōu)長。

總之，中小學(xué)教師培訓(xùn)方案是中小學(xué)教育全面發(fā)展的重要保障。增強教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，對于促進學(xué)生個性化、素質(zhì)化的全面發(fā)展和教育現(xiàn)代化是至關(guān)重要的。中小學(xué)教師應(yīng)該始終堅持學(xué)習(xí)思考，保持激情，融入思想，時刻關(guān)注教學(xué)變革和學(xué)生的成長情況，以真正的師德、師風(fēng)、師范為經(jīng)驗之談，努力開創(chuàng)新時代教育的輝煌篇章。

2024新教師崗位培訓(xùn)方案篇9

一、指導(dǎo)思想

二、指導(dǎo)小組

為了把青年教師及骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃落到實處，學(xué)校成立青年及骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、青年教師培養(yǎng)方案

一）總體目標

1、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍

2、加強青年教師的團隊精神建設(shè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化；

3、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍，盡早成長為學(xué)校骨干教師。

二）具體措施

按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。1、第一組青年教師的工作要求：

教學(xué)年限不足三年的.青年教師必須做到：

[1]做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀律嚴，成績好，向校優(yōu)秀班集體靠攏；

[2]超周備課，每單元備出兩篇詳案，及時寫好“教學(xué)反思”；

[3]認真做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，做到有計劃、有記錄、有成效；

[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué)，能自己做課件輔助教學(xué)（每學(xué)期課件數(shù)要達二分之一）。

[5]每學(xué)期要上好2節(jié)匯報課，寫好一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

[6]認真做好期中、期末的考試工作，教學(xué)成績向優(yōu)秀教師靠近并力爭超出。

[7]積極參加教研活動，主動完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專著，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)期能寫出1篇達到一定水平的教學(xué)隨筆或教科研論文；

2、第二組青年教師的教學(xué)評比要求：

教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評比工作。具體要求是：

[1]做好班主任工作。班級管理要井然有序，學(xué)生精神面貌要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展，成為本年級或?qū)W校的模范班級。任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏得學(xué)生、家長和社會的贊譽；

[2]每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報課，同時要勇于承擔對外的研究課任務(wù)；

[3]備課要突出教學(xué)重點和難點，設(shè)計合理，每單元寫一篇詳案，作業(yè)布置有特色，對學(xué)生進行因材施教。

[4]每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀的教育隨筆或教學(xué)論文，要求切合教育、教學(xué)實際，觀點鮮明，有一定的理論深度；

[5]教學(xué)工作效果明顯，實績突出。

三）學(xué)校措施

崗位競聘方案

崗位競聘方案 篇1

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崗位競聘方案 篇9

崗位績效方案

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崗位績效方案 篇10

競聘方案(匯集14篇)

競聘方案(篇1)

競聘方案(篇2)

競聘方案(篇3)

競聘方案(篇4)

競聘方案(篇5)

競聘方案(篇6)

競聘方案(篇7)

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競聘方案(篇10)

競聘方案(篇11)

競聘方案(篇12)

競聘方案(篇13)

競聘方案(篇14)

崗位績效方案14篇

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崗位績效方案 篇7

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崗位績效方案 篇11

崗位績效方案 篇12

崗位績效方案 篇13

崗位績效方案 篇14

崗位練兵方案8篇

崗位練兵方案 篇1

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崗位績效考核方案推薦

崗位績效考核方案(篇1)

崗位績效考核方案(篇2)

崗位績效考核方案(篇3)

崗位績效考核方案(篇4)

崗位績效考核方案(篇5)

崗位績效考核方案(篇6)

崗位績效考核方案(篇7)

崗位績效考核方案(篇8)

崗位績效考核方案(篇9)

2024新教師崗位培訓(xùn)方案(通用九篇)

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