垃圾分類工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-19 垃圾分類工作總結(jié)垃圾分類工作總結(jié)。
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垃圾分類工作總結(jié)【篇1】
在本學(xué)期,我們積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全體教師和同學(xué)們一起努力,垃圾分類活動(dòng)已初見成效。現(xiàn)將我們學(xué)校的情況總結(jié)如下。
首先,我們明確了任務(wù)和目標(biāo),嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案開展普及宣傳、教育活動(dòng),通過班會(huì)等形式組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng),來提高垃圾分類的知曉率和參與率,提升文明程度。
其次,我們充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義。校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
最后,我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中獲得了很多收獲。例如,可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,可自行充電的干電池,不必?fù)Q封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。此外,我們盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。我們還盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,多使用天然肥皂以代替清潔劑,拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉危x開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,我們使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí),逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
學(xué)校在垃圾分類活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生研究垃圾分類知識(shí)。通過貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,廣播宣傳和鼓勵(lì)設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱等方式,讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性,并在投放垃圾時(shí)進(jìn)行分類投放。同時(shí),學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生將可回收物品進(jìn)行分類存放,如將空奶盒按扁后放入指定的`桶內(nèi)。這樣做不僅有利于環(huán)保,也能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保慣。
實(shí)踐活動(dòng)的開展
良好的環(huán)保慣需要長時(shí)間的養(yǎng)成,因此學(xué)校開展了各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),如“伸伸手,彎彎腰,把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽,將活動(dòng)延伸至家庭,調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,并作合理分類等。通過多樣化的活動(dòng)形式,促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化,潛移默化地影響他們的行為。
垃圾分類的重要性
垃圾分類不僅是當(dāng)下的重要問題,也是我們未來的責(zé)任。垃圾分類可以將廢品轉(zhuǎn)變成有用的資源,減少對(duì)環(huán)境的污染。學(xué)校的垃圾分類活動(dòng)不僅在校園中扎根,也將小手牽大手,營造全民參與的良好氛圍。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性,積極參與垃圾分類活動(dòng),為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
本文介紹了學(xué)校垃圾分類工作的管理、設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障、制度及實(shí)施細(xì)則等方面的措施。首先,將垃圾分類工作納入常態(tài)化管理,并通過評(píng)選優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑,樹立典型,鼓勵(lì)先進(jìn)。其次,合理布點(diǎn)垃圾桶,保證整潔、規(guī)范、齊全,適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備,嚴(yán)格監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況,減少垃圾混裝現(xiàn)象。同時(shí),制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則,包括分類、回收時(shí)間及地點(diǎn)、回收收入等要點(diǎn)。最后,強(qiáng)調(diào)全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作,樹立環(huán)保意識(shí),共同守護(hù)地球母親。
作者在公園里看到了成堆的垃圾,深感環(huán)保形勢不容樂觀。文章強(qiáng)調(diào)了垃圾分類工作的重要性,提出了具體的管理、設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障、制度及實(shí)施細(xì)則等方面的措施。這些措施包括評(píng)選優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑,布點(diǎn)垃圾桶,添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備,監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況,減少垃圾混裝現(xiàn)象,制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則等。文章最后強(qiáng)調(diào)了全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作的重要性,共同守護(hù)地球母親。
隨著科技的發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,對(duì)物質(zhì)的需求也越來越大。然而,在追求美好生活的同時(shí),我們卻忽略了大自然的保護(hù)。樹木被大量砍伐,生活用品的制造卻忽視了地球母親的痛苦。我們?cè)诓恢挥X中破壞著大自然,讓許多小動(dòng)物無家可歸,頻臨滅絕。城市中的汽車尾氣和工業(yè)廢料污染了空氣,讓人們的健康受到威脅。自然災(zāi)害不斷發(fā)生,我們應(yīng)該反思自己的行為。
環(huán)保和節(jié)能是相輔相成的。國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一,而在我國卻只有十分之一,這是一個(gè)巨大的差距。如果我們能增強(qiáng)環(huán)保節(jié)能意識(shí),就不會(huì)隨處亂扔垃圾,而會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這不僅環(huán)保,還能節(jié)約能源。我們每個(gè)人都可以從小事做起,例如使用不用木頭做的一次性筷子,使用布袋子或籃子購物,進(jìn)行垃圾分類等等。只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來,才能真正保護(hù)環(huán)境,讓大自然恢復(fù)原本的美麗。
垃圾分類工作總結(jié)【篇2】
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力 越來越大,特別是學(xué)校,每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕 大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來,我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 下,在學(xué)校徳冇處、大隊(duì)部的工作支持下,全體同學(xué)群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已 初見成效?,F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、 充分認(rèn)識(shí)到減少校恫垃圾和廿約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源:且處理方法是將 混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在, 污染成分就會(huì)通過水、空氣、上壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾 分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保 護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、 我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
1、 可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,可自行充電的干電池,不必?fù)Q封套的年歷,可再使用的 化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、 盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用 量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、 盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、 多使用天然肥皂以代替淸潔劑,可減少水源污染。
5、 拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
6、 離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉英他電源。
7、 有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其 他垃圾分開,累積一左數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
8、 通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類 意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
9、 少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來,科學(xué)處理 垃圾,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:_垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、 帶到社會(huì),認(rèn)真做好在自己周用的_由點(diǎn)向而”的推廣,努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳 員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!
三、立足課堂教學(xué),扎實(shí)開展環(huán)保教冇。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教冇的主渠道,同時(shí)也是環(huán)保教冇的`好場所,教師在各科教學(xué),尤苴是 思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教冇:每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境 教冇主題會(huì),利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教冇,形成了環(huán)保良好 的氛偉I:班級(jí)成立了環(huán)??萍夹〗M,認(rèn)真收集信息,整理資料,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
四、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為。
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢 查,一周小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護(hù)樹活動(dòng):在“愛鳥周”開展保護(hù)鳥 類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、淸理垃圾,向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議 書》,要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng),影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì),共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,達(dá)到良好效 果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加 帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回 收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、肖省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 普及垃圾分類知識(shí),提髙全民環(huán)保意識(shí),全而推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一 個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活 動(dòng)更加富有成效。
垃圾分類工作總結(jié)【篇3】
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
垃圾分類工作總結(jié)【篇4】
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,特別是學(xué)校,每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20xx年,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下下,學(xué)校德育處、大隊(duì)部和全校同學(xué)群策群力、集思廣益,在“垃圾的分類”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績?,F(xiàn)將該活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
一、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化落實(shí)
小學(xué)是孩子們養(yǎng)成教育的重要實(shí)施地,要讓全體師生都能明白垃圾分類回收的重要意義,那么就要經(jīng)常性的開展相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)。棠湖小學(xué)的舉措是:
1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)。
2、德育處進(jìn)行相關(guān)信息傳達(dá)、專題會(huì)議知識(shí)培訓(xùn)。
3、班級(jí)開展主題班隊(duì)會(huì)。
4、學(xué)校舉行有關(guān)分類回收主題的大型辯論活動(dòng)。
5、學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣傳欄,深化宣傳力度。讓每一個(gè)孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。
6、布置相關(guān)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生家庭的認(rèn)知率,大隊(duì)部舉辦了垃圾分類回收手抄報(bào)活動(dòng),要求以家庭為單位參與活動(dòng),經(jīng)統(tǒng)計(jì)99%的家庭參與了活動(dòng),達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。
7、不定時(shí)進(jìn)行班級(jí)回收工作檢查,檢查納入文明班隊(duì)評(píng)比,強(qiáng)化落實(shí)。
8、大隊(duì)委干部進(jìn)行問題知識(shí)常規(guī)檢查,要學(xué)生清晰明白的知道分類回收知識(shí)。
9、利用家校通,把應(yīng)知應(yīng)會(huì)的垃圾分類知識(shí)發(fā)給家長,督促家長與孩子一起共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
二、立足課堂,扎實(shí)推進(jìn)
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,同時(shí)也是環(huán)保教育的好場所,教師在各科教學(xué),尤其是班隊(duì)、思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;在每周星期一和星期五的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì),利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍;班級(jí)成立了環(huán)保科技小組,認(rèn)真收集信息,整理資料,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
三、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為
校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查。在“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾,要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)鄰里及社會(huì)共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,達(dá)到良好效果。
棠湖小學(xué)在本學(xué)期舉行了兩次大型的垃圾分類回收知識(shí)宣傳活動(dòng),其中最突出的就是舉行關(guān)于垃圾分類的班會(huì)課活動(dòng)與垃圾分類的手抄報(bào)比賽,全校每個(gè)班級(jí)都參加活動(dòng)?;顒?dòng)受到全體師生的歡迎。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,棠湖小學(xué)將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
垃圾分類工作總結(jié)【篇5】
居民朋友們:
隨著居民生活水平的提高,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,資源消耗和環(huán)境污染也付出了相應(yīng)的代價(jià)。每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,每個(gè)人都是垃圾的制造者,又是垃圾的受害者?!緒wW.f215.CoM 中學(xué)范文網(wǎng)】
垃圾混置是垃圾,垃圾分類是資源。在我們的生活中廢棄塑料經(jīng)處理后可以制成紐扣、筆筒等用品,就連被稱為“微型殺手”的廢舊電池也是可以轉(zhuǎn)害為利的。為此我社區(qū)居委會(huì)發(fā)起倡議:希望您立即行動(dòng)起來,從自身做起,從每個(gè)家庭做起,把垃圾分類處理,愛護(hù)我們的家園,保護(hù)我們的生存環(huán)境。
在社區(qū)生活中常見的可回收垃圾主要有:
廢紙:報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等;
塑料:各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐具、硬塑料、塑料杯、礦泉水瓶等;
特別注意:廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、藥品、化妝品等屬于有毒垃圾,需要特別處理!
參與垃圾分類收集和處理,是講公德,講文明的體現(xiàn),是功在當(dāng)代,利在千秋,為子孫后代造福的崇高事業(yè)。相信在大家的共同努力下,我們的家園一定更美好,我們的社會(huì)一定更文明、更進(jìn)步!
垃圾分類工作總結(jié)【篇6】
一、指導(dǎo)思想:
以區(qū)教育局、學(xué)校董事會(huì)、集團(tuán)總部工作要求、學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)。以抓好安全工作為重,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作內(nèi)容,做好服務(wù)工作,注重學(xué)生的環(huán)境教育,重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行,進(jìn)一步做好對(duì)垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作,引導(dǎo)全校師生充分認(rèn)識(shí)垃圾分類的目的、意義和基本方法,使更多的資源從源頭上分離出來,減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,保護(hù)環(huán)境,減輕處理垃圾的社會(huì)負(fù)擔(dān)。在工作中要抓常規(guī),重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑,開創(chuàng)我校管理新局面。
二、工作目標(biāo):
1.在前面的工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)教育力度,繼續(xù)抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐習(xí)慣。
2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),通過培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。
3.進(jìn)一步加大班級(jí)常規(guī)工作的`檢查考核力度,重點(diǎn)是衛(wèi)生.兩操、路隊(duì)和工作,并確保獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
4、引導(dǎo)全校師生充分認(rèn)識(shí)垃圾分類的目的、意義和基本方法,使更多的資源從源頭上分離出來,減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,保護(hù)環(huán)境,減輕處理垃圾的社會(huì)負(fù)擔(dān)。
三、工作要點(diǎn):
(一)做好開學(xué)初的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。以學(xué)生為主體,進(jìn)一步加大學(xué)生養(yǎng)成教育力度,強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。
1、做好學(xué)期初學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育,班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《流動(dòng)紅旗評(píng)分細(xì)則》并做到反復(fù)訓(xùn)練逐層提高。要在短時(shí)間內(nèi)有較大的提升,班主任要做好新生的入學(xué)管理。
2、加強(qiáng)學(xué)生干部的監(jiān)管力度,做到日檢查,周公布,月評(píng)比,把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),通過培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升教師管理水平和能力。
1、學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),提供高班主任的業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)班主任工作研討,針對(duì)思想工作和班級(jí)管理方面新的先進(jìn)典型,實(shí)時(shí)召開班主任工作研討會(huì)。
2、學(xué)校政教處特制定了政教常規(guī)工作考核方案與每月浮動(dòng)獎(jiǎng)金掛鉤,考核內(nèi)容包括:政教及少先隊(duì)會(huì)議出勤、上交資料、參加活動(dòng)、家訪、電訪、安全、早、中餐紀(jì)律及組織、加獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)家訪、電訪工作的管理。通過家訪、電訪、家長會(huì)、告家長書等形式,加大家校往來的密度。增強(qiáng)學(xué)校與家長之間的交流,提高育兒質(zhì)量,與學(xué)校教育形成良好的合力。
(三)進(jìn)一步加大班級(jí)常規(guī)工作的檢查考核力度,重點(diǎn)是衛(wèi)生、兩操和路隊(duì)工作,并確保獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
1、加強(qiáng)宣傳,利用集體班會(huì)課、學(xué)校黑板報(bào)、升旗儀式等宣傳先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的事跡,調(diào)動(dòng)師生的積極性。
2、加大早中餐、午休紀(jì)律管理,規(guī)定每天組織學(xué)生干部查中餐、午休,把每天檢查的情況作好記錄,結(jié)果與班級(jí)考核直接掛鉤。
3、抓好衛(wèi)生環(huán)境教育。分好衛(wèi)生包干區(qū),劃分責(zé)任界限,包干到班,責(zé)任到人。政教少先隊(duì)成立衛(wèi)生檢查小組,每天分早、中、晚三次查,結(jié)果全校公示,與班級(jí)考核掛鉤。每天的值日干部時(shí)時(shí)、處處抓。不斷提高全校學(xué)生素質(zhì)。
(四)為提高師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、支持率、參與率,對(duì)垃圾分類和處理工作進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)。
(1)國旗下講話:結(jié)合學(xué)校環(huán)境現(xiàn)狀,向?qū)W生宣傳垃圾分類的意義,明確我們做到什么,可以做些什么。學(xué)校設(shè)宣傳欄,利用廣播、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)播放有關(guān)知識(shí)及錄像,采取橫幅、櫥窗、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場咨詢等宣傳形式,教會(huì)學(xué)生正確科學(xué)地扔垃圾,實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化和無害化,提高環(huán)境意識(shí)和文明程度,倡導(dǎo)綠色生活行動(dòng),使更多的資源從源頭分離出來,正確、科學(xué)地收集、處理垃圾,使其盡可能地成為可循環(huán)利用的資源保護(hù)環(huán)境,從而節(jié)約能源,減少污染。(責(zé)任人:田海蓉)
(2)通過垃圾分類知識(shí)講座、垃圾分類小競賽、可再生廢品回收行動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)垃圾分類和回收的方法,增強(qiáng)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保的意識(shí),提高參與環(huán)保活動(dòng)的熱情。學(xué)校增設(shè)分類垃圾桶,逐漸增強(qiáng)師生垃圾分類意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。各班召開主題班會(huì),黑板報(bào)開辟宣傳專欄。(責(zé)任人:羅鳳群)
(3)教師利用晨會(huì)、思品課等教育陣地宣傳垃圾分類的好處;綜合實(shí)踐課堂上進(jìn)行區(qū)別、分辨,并進(jìn)行模擬練習(xí),防止學(xué)生混淆。(責(zé)任人:王小梅)
垃圾分類工作總結(jié)【篇7】
隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應(yīng)花都區(qū)訓(xùn)練局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召,在易園長的指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園老師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。
一、充分熟悉到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義。
校內(nèi)垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的`傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染,還能按類別回收資源、愛護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲:
1、盡量避開使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或削減不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑,不但可削減開支,更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑,可削減水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以削減資源的鋪張。
7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問;逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)。
三、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織值班老師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表揚(yáng)鼓舞。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行“愛護(hù)環(huán)境、美化校內(nèi)”專題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來,綠化美化家園,愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源,還可以培育幼兒環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類學(xué)問,提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、漂亮、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
垃圾分類工作總結(jié)【篇8】
為了考核小區(qū)垃圾分類收集、處理工作小組各崗位及成員的工作成果和業(yè)績,現(xiàn)就各崗位的責(zé)任規(guī)定如下:
一、建筑垃圾:
日產(chǎn)日清,不能在垃圾堆放點(diǎn)停留時(shí)間不得超過12小時(shí)。樓道內(nèi)的垃圾由各責(zé)任區(qū)內(nèi)的員工清理干凈,不得有衛(wèi)生死角。
深入實(shí)際,檢查小區(qū)生活垃圾分類、處理工作情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;協(xié)調(diào)各方面的工作配合;定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況以及職權(quán)范圍內(nèi)解決不了的問題;并及時(shí)提出建議。合理調(diào)配人員,安排技術(shù)培訓(xùn),聽取居民意見。應(yīng)盡的職責(zé)不到位,撤消其負(fù)責(zé)人的職務(wù)。
必須保持垃圾處理設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好狀態(tài),完成好垃圾處理任務(wù)。如實(shí)記錄設(shè)備運(yùn)行的情況及基本數(shù)據(jù),保持好機(jī)房設(shè)備的整潔衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告。如工作不到位,將予辭退。
垃圾分撿人員:
必須按時(shí)、按要求嚴(yán)格分撿,及時(shí)運(yùn)送分撿后的垃圾,做到垃圾容器整潔,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)干凈。如工作不到位將予辭退。
3、小組兼職人員的責(zé)任:
深入現(xiàn)場檢查指導(dǎo)垃圾收集處理實(shí)施人員工作,出現(xiàn)問題及時(shí)向負(fù)責(zé)人反映情況,督促其工作進(jìn)度和質(zhì)量,應(yīng)盡的責(zé)任不到位,將撤消其管理人員資格,并參加垃圾清理工作。
①負(fù)責(zé)人的任務(wù):
負(fù)責(zé)全小區(qū)生活垃圾分類、處理以及對(duì)全體居民進(jìn)行垃圾分類宣傳的管理、監(jiān)督、檢查工作。
②小組兼職人員的任務(wù):
負(fù)責(zé)生活垃圾分類收集、處理方法和技術(shù)指導(dǎo)工作,協(xié)助垃圾處理實(shí)施人員做好設(shè)備運(yùn)行及垃圾處理效果等各項(xiàng)指標(biāo)的收集、記錄工作。
③專職垃圾處理設(shè)備操作人的任務(wù):
負(fù)責(zé)分撿后的垃圾生化處理工作,要求其熟悉設(shè)備性能和應(yīng)達(dá)到的各項(xiàng)指標(biāo),熟練操作,認(rèn)真維護(hù)設(shè)備,確保設(shè)備正常良好運(yùn)轉(zhuǎn),做好各項(xiàng)工作指標(biāo)和技術(shù)指標(biāo)的記錄工作。
④專職垃圾收集分類人員的任務(wù):
協(xié)助指導(dǎo)垃圾投放人按四項(xiàng)分類要求投放垃圾,認(rèn)真收集零散垃圾,并嚴(yán)格正確整理分撿,及時(shí)運(yùn)送,不污染環(huán)境。
垃圾分類工作總結(jié)【篇9】
在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的精神,確立“一切為了孩子的發(fā)展”為辦園理念,以創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)、特色、現(xiàn)代化”幼兒園為目標(biāo),打造“快樂體育”與“環(huán)境教育”的辦園特色。
幼兒園根據(jù)《廣州市教育局實(shí)施〈廣州市教育系統(tǒng)垃圾分類處理工作方案〉任務(wù)分解》和《廣州市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》穗教科﹝﹞105號(hào)文件精神,全面推動(dòng)幼兒園垃圾分類工作,號(hào)召師幼積極參與到垃圾分類工作中,樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,進(jìn)一步做好對(duì)垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作,引導(dǎo)全園師幼充分認(rèn)識(shí)垃圾分
類的目的、意義和基本方法,使更多的資源從源頭上分離出來,減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,保護(hù)環(huán)境,減輕處理垃圾的社會(huì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,以幼兒來影響家庭、社區(qū),為全面推行垃圾分類打好基礎(chǔ)。為建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)擔(dān)當(dāng)一定責(zé)任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)估、檢查垃圾分類工作;工作小組負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。明確職責(zé)分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作,確保工作順利推進(jìn)。
幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地,工作量大、協(xié)調(diào)難度大,為切實(shí)領(lǐng)會(huì)市委、市政府、區(qū)政府、區(qū)教育局的有關(guān)精神,我園組織安排級(jí)長進(jìn)行垃圾分類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),并在級(jí)內(nèi)向其他老師進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)活動(dòng),大大地豐富和推廣垃圾分類知識(shí)。
(四)強(qiáng)化活動(dòng)教學(xué)滲透,突出文明教育。
連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。我們將垃圾分類的活動(dòng)搬進(jìn)課堂。讓孩子也一起參與其中。
活動(dòng)教學(xué)是老師傳授知識(shí)的主要渠道。老師根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)貼切自然地滲透環(huán)境教育,充分利用多媒體教學(xué),讓幼兒了解報(bào)紙被送到造紙廠,用以生產(chǎn)再生紙,飲料容器被分別送到相關(guān)工廠,成為再生資源;廢棄電器被送到專門公司分解處理;可燃垃圾燃燒后可作為肥料;居民可以用它種花養(yǎng)草。 用他們施種出的蔬菜,比起化肥食品來,既安全又健康。不可燃垃圾經(jīng)過壓縮無毒化處理后可作為填海造田的原料。
從幼兒所關(guān)心的問題或社會(huì)熱點(diǎn)問題入手,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和延伸,如:如何從我做起保護(hù)環(huán)境;什么叫“節(jié)能減排”;大家一起變廢為寶等等活動(dòng)。這些話題和幼兒的生活息息相關(guān),有效地培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了師生環(huán)保主動(dòng)性和自覺性,學(xué)會(huì)從自己的身邊做起,并延伸到他人,延展到家庭、社區(qū)。
在老師的帶領(lǐng)下,走出幼兒園把垃圾分類的宣傳單發(fā)到居民手中。努力提高垃圾分類民眾知曉率,通過不斷的宣傳、引導(dǎo)提高居民垃圾分類的自覺意識(shí),從源頭上做到垃圾減量化。使大家都樹立起垃圾分類環(huán)保的意識(shí),明白垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害。通過這些活動(dòng)讓大家知道垃圾的分類、把這個(gè)好的習(xí)慣成為一個(gè)自覺的行為。
為確保垃圾分類真正落實(shí),堅(jiān)持源頭減量、科學(xué)分類、方便易行的原則,我園積極做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備的配置,加強(qiáng)垃圾分類的投放管理,并將此項(xiàng)工作逐步納入常規(guī)管理。
為了確保垃圾分類的有效實(shí)施,我園進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)籌規(guī)劃,提供了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)用于添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備,改造舊垃圾桶。目前,我園已有1套標(biāo)記清晰,完整、標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶(可回收、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾),合理放置在幼兒園里。根據(jù)我園實(shí)際情況,將舊垃圾桶貼上清晰的“其它垃圾”標(biāo)志,合理布局在校園內(nèi),既符合節(jié)約原則,又達(dá)到增加垃圾分類設(shè)備的目的,還計(jì)劃通過不斷投放垃圾分類設(shè)施設(shè)備,使垃圾分類桶能盡量做到有一定數(shù)量,合理放置,又方便使用,為垃圾分類的實(shí)施提供充足保障。
垃圾分類工作不但要分類,還要處理。我園在處理日常垃圾分類方面是按“可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其它垃圾”四分類進(jìn)行的。嚴(yán)格按照上級(jí)要求進(jìn)行垃圾分類處理工作,做好相關(guān)時(shí)間、數(shù)據(jù)、處理情況的統(tǒng)計(jì)記錄。例如:安排專門的人員負(fù)責(zé)把收集的可回收垃圾賣掉,賣掉的經(jīng)費(fèi)作為生態(tài)文明建設(shè)使用;幼兒園后勤保潔員負(fù)責(zé)整個(gè)幼兒園垃圾分類回收,要求保潔員嚴(yán)格進(jìn)行垃圾輔助分揀,減少垃圾混裝現(xiàn)象,并建立垃圾分類工作臺(tái)賬。杜絕有害垃圾、日常電子廢棄物、餐廚垃圾流入不法渠道。真正做到垃圾減量化、垃圾分類化,廢物回收化,環(huán)境無害化。一般來說,食堂是餐廚垃圾主要的生產(chǎn)部門,每天都產(chǎn)生一定量的廚余垃圾,為了減少垃圾分類工作,我園與江村13隊(duì)的養(yǎng)豬戶江啟成簽訂合約,每天定時(shí)上門收集餐廚廢棄物,避免用于“地溝油”。
幼兒園以建設(shè)生態(tài)文明為指導(dǎo),將垃圾分類內(nèi)容貫穿于德育工作中。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,有賴持之以恒。幼兒園堅(jiān)持在國旗下講話、餐前飯后
等日常思想教育工作中滲透垃圾分類內(nèi)容,每學(xué)期開展相關(guān)主題活動(dòng)。幼兒園重視育人環(huán)境的建設(shè),園內(nèi)、班級(jí)設(shè)有專門的宣傳專欄,讓幼兒與家長耳濡目染,潛移默化。
在今年1月份我園組織幼兒開展下手拉大手活動(dòng),做到“一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)幼兒園帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”。通過致家長一封信、信息、宣傳欄等形式,將垃圾分類宣傳落實(shí)到家庭,帶動(dòng)家庭參與垃圾分類。
全園老師較好的掌握了垃圾分類知識(shí),形成良好的習(xí)慣,積極參與節(jié)約資源、垃圾分類活動(dòng),并將這些活動(dòng)與科研、創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合,取得了一定的成績。
三.存在不足及努力方向:
1.垃圾分類意識(shí)有待加強(qiáng)。在日常的檢查中偶爾發(fā)現(xiàn)有些垃圾分類不清楚的現(xiàn)象,這說明我們個(gè)別老師或者幼兒垃圾分類意識(shí)有待提高。
2.幼兒園垃圾分類及綠色文化的內(nèi)涵有待進(jìn)一步豐富。我們要繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè),要有鮮明的園本特色,無論是硬件建設(shè)還是文化活動(dòng),都要體現(xiàn)綠色與健康,激情與活力,將其做為特色來打造。
3.垃圾分類的輻射影響有限,按照有關(guān)部門要求,在我園開展垃圾分類宣傳的同時(shí),還開展了家園互動(dòng)、園區(qū)互動(dòng)宣傳教育活動(dòng),得到家長們和附近社區(qū)百姓們的支持,但這畢竟只是皮毛,不夠深入,效果不明顯。
對(duì)照《廣州市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案》的要求,針對(duì)《廣州市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地評(píng)分表》的認(rèn)定指標(biāo),結(jié)合幼兒園實(shí)際,逐項(xiàng)自評(píng)打分,結(jié)果是:。符合申報(bào)創(chuàng)建示范基地資格。合計(jì)得分:分,符合申報(bào)創(chuàng)建區(qū)示范基地資格。
垃圾分類工作總結(jié)【篇10】
作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的城市管理工作,垃圾分類工作在全國范圍內(nèi)被廣泛開展,而在小區(qū)內(nèi)同樣重要。垃圾分類工作旨在更好地實(shí)現(xiàn)垃圾資源化利用,減少對(duì)環(huán)境造成的污染影響。近年來,我所在小區(qū)積極響應(yīng)國家政策,大力推進(jìn)垃圾分類工作,取得了一定成效。以下是我們小區(qū)垃圾分類工作的總結(jié)。
一、垃圾分類宣傳
宣傳是推進(jìn)垃圾分類工作的重要環(huán)節(jié)。小區(qū)管理人員利用小區(qū)內(nèi)公告欄、微信群、電子屏幕等多種方式,不斷向業(yè)主宣傳垃圾分類知識(shí)。而我們也積極通過社區(qū)活動(dòng)、志愿服務(wù)等形式,向廣大業(yè)主普及垃圾分類理念,并創(chuàng)造良好的宣傳氛圍。同時(shí),我們還通過在小區(qū)設(shè)置垃圾分類小標(biāo)語牌,提升了業(yè)主對(duì)垃圾分類工作的認(rèn)識(shí)和參與度。
二、垃圾分類實(shí)施
在垃圾分類實(shí)施方面,我們小區(qū)采用“一桶三箱”方式,即設(shè)立一個(gè)大桶,分別配備三個(gè)小箱,用以存放可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。并鼓勵(lì)業(yè)主通過“各自分裝、專人運(yùn)輸”的方式,將家庭垃圾分類后投放到指定位置。垃圾分類車清運(yùn)時(shí),清運(yùn)工人還進(jìn)行一次分類篩查,提高了垃圾的最終分類效果。同時(shí),我們還在小區(qū)內(nèi)增加了垃圾分類投放點(diǎn)以及垃圾分類指示牌,幫助業(yè)主更好地分類分裝垃圾。
三、優(yōu)化管理服務(wù)
為了進(jìn)一步提高垃圾分類工作的質(zhì)量和效益,我們進(jìn)一步優(yōu)化小區(qū)管理服務(wù),創(chuàng)造良好的垃圾分類環(huán)境。例如在各個(gè)垃圾分類投放點(diǎn)、垃圾清運(yùn)點(diǎn)加強(qiáng)巡邏檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不當(dāng)垃圾分類行為。同時(shí),我們還定期對(duì)小區(qū)垃圾分類設(shè)施進(jìn)行維修,設(shè)備升級(jí),保證設(shè)備的日常使用性能。此外,我們還建立了反饋平臺(tái),聽取業(yè)主意見建議,及時(shí)處理各類問題。
總之,在小區(qū)垃圾分類工作的推進(jìn)過程中,我們迎難而上,堅(jiān)持不懈,以實(shí)際行動(dòng)詮釋了垃圾分類"一人參與,全民共建"的理念。雖然還存在一些問題和不足,但我們相信在全體業(yè)主的共同努力下,實(shí)現(xiàn)小區(qū)垃圾分類工作的普及化和精細(xì)化,對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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垃圾分類活動(dòng)總結(jié)
時(shí)間不知不覺過去了,當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段后,需要我們對(duì)工作進(jìn)行階段總結(jié)了,總結(jié)時(shí),需要注意和發(fā)掘事物本身的規(guī)律與本質(zhì)。你知道寫工作總結(jié)需要注意什么嗎?我們的小編特意搜集并整理了垃圾分類活動(dòng)總結(jié),歡迎大家參考閱讀。
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇1】
接到一些通知后,我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召,在易園長的指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園教師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將情況作如下總結(jié):
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
三、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織值班教師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇2】
本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié):
一、明確任務(wù)和目標(biāo)
嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案,開展普及宣傳、教育活動(dòng),召開工作會(huì)議,通過班會(huì)等形式組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng),來提高垃圾分類的知曉率和參與率,提升文明程度。
二、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,可自行充電的干電池,不必?fù)Q封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
8、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
四、立足課堂教學(xué),扎實(shí)開展環(huán)保教育
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,同時(shí)也是環(huán)保教育的好場所,教師在各科教學(xué),尤其是思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì),利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)??萍夹〗M,認(rèn)真收集信息,整理資料,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇3】
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí),近日,xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),從身邊點(diǎn)滴做起,讓學(xué)生小手拉起大手,創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間,xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作,利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教,營造濃厚的校園文化氛圍,切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔,并樹立良好的垃圾分類意識(shí)。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)
在各班級(jí)中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如:開展“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí),各班實(shí)行垃圾分類回收積分制,學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié),對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且,鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,互相監(jiān)督,創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長的過程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。相信,xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
垃圾分類活動(dòng)感想及心得
我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品,但是這些堆積如山的廢品,卻沒能得到妥善的安排,掩埋、焚燒,這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法,終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害,污染不再是污染,那么的辦法,就是講污染轉(zhuǎn)變,將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾,也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫?,但是只是能回收的那部分廢品,就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。
最近有些城市退休了垃圾分類的政策,為了更上時(shí)代的潮流,為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),我們的學(xué)校也展開了“垃圾會(huì)分類,校園更文明”活動(dòng),學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。
一、活動(dòng)的序幕
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得,學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí),連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間,學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前,讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。
二、知識(shí)的學(xué)習(xí)
在活動(dòng)開始的時(shí)候,老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí),偶爾在路過辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類,那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行!不然分錯(cuò)垃圾,不僅沒能幫忙,反而還會(huì)添亂!這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽簡單,但當(dāng)真正做起來的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們?nèi)5膸熒嫉玫搅耸斋@,走在學(xué)校的小路上,許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí)。
三、活動(dòng)正式開始
在活動(dòng)開始的這一周里,學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶,并設(shè)置有檢查人員。通過評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中,雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類,但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對(duì)方,導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜,但這并不是我們真正值得后悔的地方,自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn),才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤,但卻影響了一個(gè)班級(jí),就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊,但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!
垃圾分類活動(dòng)感想及心得
星期六,我到公園里轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾,什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見,美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。
近幾年來,中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀,我們經(jīng)常可以看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋,口香糖隨地一吐,電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上,當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí),那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展,人們的生活水平也大大提升了,人們對(duì)物資的需求也越來越大。在生活中,人們根本不把樹木當(dāng)回事,大片的樹木被肆虐砍伐,做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們?cè)诓恢X中破壞著大自然,讓許許多多小動(dòng)物無家可歸,頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料,總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?,我們?jīng)??梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報(bào)道:洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來越多,影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。
與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問題就是“節(jié)能”,他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一,而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一,這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí),那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾,我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子,這樣樹木就會(huì)被砍伐的少了;買菜時(shí)用布袋子或籃子,這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類,能回收的要放入可回收的垃圾箱里,這樣可以使廢物充分利用起來。
地球的資源是有限的,我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí),讓我們行動(dòng)起來,讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起,為保護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),讓我們少丟一點(diǎn)垃圾,多節(jié)約一點(diǎn)能源,讓我們這個(gè)世界變得更加美好。
垃圾分類活動(dòng)感想及心得
20XX年5月15日,第十屆杭州科技活動(dòng)周開幕式在西湖文化廣場隆重舉行,這次活動(dòng)周的主題是:“低碳杭州城市生活因你更美好”。作為杭州網(wǎng)小記者的一員,我也有幸參加了這次活動(dòng)。
一大清早,我就來到廣場,只見廣場上人山人海,還有井然有序的一排排各個(gè)科技部門和科技創(chuàng)新企業(yè)的宣傳攤位。很多志愿者向過往的行人發(fā)放低碳環(huán)保宣傳單和調(diào)查問卷。我也拿到了一張“市民生活垃圾分類指導(dǎo)卡”。而我也覺得,垃圾分類是最貼近老百姓生活的低碳行為了。那么,就讓我們來了解一下垃圾分類吧。
我們先來看一看生活垃圾全部混在一起會(huì)帶來什么后果吧!由于垃圾未被分類,勢必會(huì)增加土地填埋量和垃圾焚燒量,占用的土地和焚燒垃圾所釋放的有毒氣體就越多,這樣,對(duì)人類的健康和整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都構(gòu)成了極大威脅。知道嗎?我國每年都有價(jià)值上百億元的資源被白白浪費(fèi)了!這些資源既不是石油也不是天然氣,而是我們每個(gè)家庭每天都在產(chǎn)生的生活垃圾。由于我們沒有將垃圾進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?,不僅使那些可利用而沒有得到利用的廢棄物成為二次污染,而且還造成巨大的資源浪費(fèi),實(shí)在是太可惜了!
那么究竟該怎樣進(jìn)行垃圾分類呢?這可不是件容易的事,垃圾分類有可燃與不可燃、可回收與有害垃圾之分。我做了一個(gè)小調(diào)查:我在幾張紙片上寫上塑料袋、樹葉、電池、果皮、報(bào)紙、牛奶盒等……讓爸爸來分類,看看他對(duì)垃圾分類懂多少。遺憾的是,他只答對(duì)了兩組,看來,普及這方面的知識(shí)還得加油啊!再根據(jù)對(duì)我家小區(qū)的觀察我發(fā)現(xiàn),居民基本上都是用一個(gè)塑料袋裝著所有垃圾放在垃圾箱的。垃圾分類這么重要,為什么大家不去做呢?調(diào)查后我發(fā)現(xiàn),很多人怕麻煩、環(huán)保意識(shí)不夠,還有一個(gè)重要的原因是,大街上和社區(qū)里垃圾箱一般只有一個(gè),讓人們很難養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
因此我建議,以后杭州所有的生活小區(qū)都能擺放出既醒目又便于分類的垃圾箱,就像交通紅綠燈一樣,時(shí)刻提醒大家要做到垃圾分類。這樣一來,就可以減少污染,保護(hù)環(huán)境,何樂不為呢?
低碳生活是一種態(tài)度,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,做好垃圾分類,保護(hù)好人類美麗的家園——地球吧!
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇4】
本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。
一、明確任務(wù)和目標(biāo)
嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案,開展普及宣傳、教育活動(dòng),召開工作會(huì)議,通過班會(huì)等形式組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng),來提高垃圾分類的知曉率和參與率,提升文明程度。
二、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,可自行充電的干電池,不必?fù)Q封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
8、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇5】
土門關(guān)小學(xué)小學(xué)垃圾分類工作實(shí)施方案
為加快土門關(guān)小學(xué)生活垃圾分類工作進(jìn)度,推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作提速、提質(zhì)、提效,夯實(shí)主體責(zé)任,制訂如下方案。
一、垃圾分類和管理的原則:
人人有責(zé),源頭做起,加強(qiáng)管理,渠道暢通,重在實(shí)效,有獎(jiǎng)有罰,持之以恒。
二、實(shí)施原則
按照“合理設(shè)置、簡便易行、持續(xù)有效”的原則,實(shí)行垃圾“四分類”投放,分成餐廚垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類。
三、工作內(nèi)容
(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置
1.成立學(xué)校生活垃圾分類處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定分管領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督員和聯(lián)絡(luò)員。
組長:張海燕
副組長:趙隆飛 韓建虎 成員: 班主任
2.以文件形式制定學(xué)校生活垃圾分類實(shí)施方案,建立學(xué)校生活垃圾分類的工作計(jì)劃、日常管理和監(jiān)督檢查制度。
(二)基礎(chǔ)建設(shè)
設(shè)置生活垃圾分類宣傳橫幅和宣傳櫥窗。
(三)宣傳培訓(xùn)
1.要以文件形式制定學(xué)校全年生活垃圾分類宣傳方案。
2.要及時(shí)分發(fā)生活垃圾分類宣傳手冊(cè),做到教職員工人手1冊(cè)。
3.要制作生活垃圾分類宣傳展板放置在學(xué)校各樓層。
4.要充分利用學(xué)校宣傳櫥窗張貼生活垃圾分類海報(bào),利用橫幅宣傳垃圾分類宣傳口號(hào),全方位進(jìn)行垃圾分類宣傳。5.要組織本單位、本系統(tǒng)工作人員進(jìn)行生活垃圾分類知識(shí)培訓(xùn),要求一年至少2次。
(四)垃圾桶配置
1.各個(gè)辦公室應(yīng)配置10升左右黑灰色其他垃圾桶。
2.在食堂工作間至少應(yīng)配置120升左右綠色廚余垃圾桶、藍(lán)色可回收物桶、黑灰色其他垃圾桶一組,在餐廳應(yīng)配置50升左右綠色廚余垃圾桶、藍(lán)色可回收物桶、黑灰色其他垃圾桶一組。
3.根據(jù)產(chǎn)生垃圾量的情況,“四分類”垃圾收集宣傳亭內(nèi)至少配置240升綠色廚余垃圾桶、藍(lán)色可回收物桶、紅色有害垃圾桶、黑灰色其他垃圾桶一組。
四、工作要求
(一)嚴(yán)格垃圾分類投放
1.要嚴(yán)格按照生活垃圾“四分類”要求進(jìn)行分類投放。2.要明確保潔工作人員作為垃圾分類分揀員和督導(dǎo)員。
3.要及時(shí)檢查垃圾分類桶垃圾投放情況,及時(shí)分撿,嚴(yán)格按照垃圾“四分類”要求進(jìn)行垃圾收集。
(二)加強(qiáng)日常督促檢查
1.要按照垃圾“四分類”的要求對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放,主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)員和聯(lián)絡(luò)員要切實(shí)履行職責(zé),堅(jiān)持現(xiàn)場指導(dǎo)示范,加強(qiáng)日常督促檢查,發(fā)現(xiàn)問題,敢于批評(píng),及時(shí)糾正,確保教職員工和學(xué)生養(yǎng)成良好垃圾分類投放習(xí)慣,引領(lǐng)全市垃圾分類工作的開展。
2.在收集垃圾中發(fā)現(xiàn)混放、亂扔垃圾、不按規(guī)定投放垃圾等問題時(shí),及時(shí)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員反映情況,并做好記錄。
3.要按照學(xué)校生活垃圾分類日常管理和監(jiān)督檢查制度,組織開展現(xiàn)場督促檢查等工作。
土門關(guān)小學(xué)
2018年10月16日
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇6】
生活中垃圾隨處可見,雖說“垃圾”對(duì)人們的健康會(huì)帶來不良影響,也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。但是,如果大家能對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類,管理好生活中的“垃圾”,就會(huì)有益身心健康,保持環(huán)境的潔凈。
為積極響應(yīng)《xx市柯xx人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年xx區(qū)生活垃圾分類工作的實(shí)施方案的通知》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最近,柯橋裕民幼兒園進(jìn)行“垃圾分類,從我做起”活動(dòng)。
本次活動(dòng)的形式有,發(fā)放垃圾分類工作告家長書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動(dòng)以及進(jìn)行日常的垃圾分類活動(dòng)。特別在環(huán)保教育活動(dòng)中,孩子們受益很大!了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。
也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后,希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣,也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會(huì)生活當(dāng)中,以自己的行動(dòng)帶動(dòng)周邊的人!
通過垃圾分類的環(huán)保教育活動(dòng),讓幼兒、家長、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾,加入一起保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來!
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇7】
x月x日上午,由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)。一個(gè)多月以來,活動(dòng)已初見成效,現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、宣傳垃圾分類知識(shí),培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
有人預(yù)計(jì),在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。垃圾問題,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。如:在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上,市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的'語言,向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播,以生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況,明確目標(biāo),知道我們?cè)撟鍪裁矗梢宰鲂┦裁?;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊(cè)和20多幅宣傳圖片,將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí);各中隊(duì)積極行動(dòng)起來,將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
二、開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際,開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如低年級(jí)舉行“伸伸手,彎彎腰,把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽,給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級(jí)則將活動(dòng)延伸至家庭,調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,并作合理分類;高年級(jí)將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化,潛移默化地影響著他們的行為。
三、舉行垃圾分類知識(shí)競賽,強(qiáng)化主人翁意識(shí)
我校于x月xx日下午,組織四~六年級(jí)的近xxx名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識(shí)競賽。由于前階段各班已利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識(shí),學(xué)生答題已變得非常輕松,他們對(duì)我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議,并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語。此時(shí)的他們,已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。最終,有xx名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在x月x日下午的頒獎(jiǎng)典禮上,市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊(duì)員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí),還要從現(xiàn)在做起,積極參與垃圾分類,為環(huán)保出力。
四、組織參觀垃圾焚燒發(fā)電廠,感受垃圾分類意義
x月x日下午,我校xx多名師生代表參觀了xxxx熱電能源有限公司(市垃圾焚燒發(fā)電廠)。他們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下,仔細(xì)察看了焚燒爐口和中控室工程設(shè)施及垃圾焚燒情況,并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理。當(dāng)隊(duì)員們了解到每天這里會(huì)接納xxx多噸城市生活垃圾,而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生xxx度左右的電能時(shí),都欣喜萬分,暗下決心一定要從自身做起,發(fā)動(dòng)周圍人,將垃圾正確分類,為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻(xiàn)出綿薄之力。
“垃圾分類,舉手之勞,功在當(dāng)代,利在千秋”,盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲,但我校師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止,不僅要讓垃圾分類在校園扎根,還要讓小手牽大手,營造全民參與的良好氛圍。
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇8】
xx中學(xué)作為首輪xx區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校,努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作,號(hào)召全校師生積極參與到垃圾分類工作中,樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,通過小手牽大手,輻射家庭和社區(qū),營造全社會(huì)都來關(guān)心生活垃圾分類工作,踐行生活垃圾分類的良好氛圍。
一、建立機(jī)制,長效管理
1、部門聯(lián)動(dòng),全員參與:
建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門形成合力,全體師生積極參與。
為了扎實(shí)、有效地推進(jìn)垃圾分類和處理工作,加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào),提高各級(jí)、各類人員的認(rèn)識(shí),我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過系列活動(dòng)使全校師生樹立綠色觀念,舉辦相關(guān)的專題講座,開設(shè)圖文并茂的專欄;校園潔凈,教室整潔,衛(wèi)生無死角,垃圾分類統(tǒng)一處理,不對(duì)校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育,各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料。總務(wù)處:為活動(dòng)提供支持與保障。
2、創(chuàng)建模式,簡便易行:
在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類,餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類、大分流”收集模式。
3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu),長效管理:
將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過評(píng)選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑,樹立典型,鼓勵(lì)先進(jìn)。
二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作,逐步納入常規(guī)管理
1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中,保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全,周圍環(huán)境整潔。按照布局,適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備,以便進(jìn)一步完善,使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴(yán)格按照上級(jí)要求,與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)(含參與垃圾清運(yùn))公司簽訂清運(yùn)合同,并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況。及時(shí)按照不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系,完成分類清運(yùn)工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。
3、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀,減少垃圾混裝現(xiàn)象。
4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。
5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。
6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則
①垃圾分類:分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。
②回收時(shí)間及地點(diǎn):物品按類分放,不可回收類放垃圾筒集中處理
③回收收入:各班回收收入充作各班班費(fèi)。
④實(shí)施要點(diǎn):全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品,各班各自整理集中于各班存放處,由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱,每日由清潔人員清運(yùn)處理。
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇9】
衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ),建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園,是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要條件。然而,我們有時(shí)在進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治的過程中,往往只看到了硬化路面的衛(wèi)生整治,對(duì)于學(xué)校一些死角(尤其是花池內(nèi))造成了無人管理,無人清掃的尷尬局面。
為了解決花池內(nèi)衛(wèi)生無人整治的問題,自“全域無垃圾”活動(dòng)開展以來,我校把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)作為推進(jìn)“全域無垃圾”環(huán)境綜合整治工作的重要保證。同時(shí),結(jié)合我校開展的安全網(wǎng)格化管理模式,探索將學(xué)校的美化責(zé)任,分成若干網(wǎng)格,由學(xué)校各個(gè)年級(jí)和班級(jí),逐級(jí)分解承擔(dān)責(zé)任。通過“分級(jí)管理、層層履責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯(cuò)、全面覆蓋”的模式,讓全體師生都參加到“全域無垃圾”創(chuàng)建活動(dòng)中來。
自實(shí)施校園美化網(wǎng)格化管理以來,我校通過建立縱向到底、橫向到邊的“網(wǎng)格化管理”領(lǐng)導(dǎo)體系、組織體系和責(zé)任體系,做到了目標(biāo)明確、責(zé)任到人。形成了全體教師齊抓共管、全員參與,人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制,使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管,處處有人管,時(shí)時(shí)有人管。校園花池內(nèi)及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的整治。
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇10】
一、推行創(chuàng)新性課程,提升環(huán)境意識(shí)
1、編創(chuàng)垃圾分類繪本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo),縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動(dòng),征集垃圾分類童話小故事,首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體,舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
2、編制校本教材,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率,縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同,首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類,小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí),高段教材9課時(shí),以滿足不同層次學(xué)生需要,并在小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式??h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí),確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。
3、建立首個(gè)校園展示館,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化??h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下,在小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館,預(yù)計(jì)8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式,展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi),學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí),系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。
二、建設(shè)節(jié)約型校園,踐行環(huán)境理念
1、深化光盤行動(dòng),弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng)??h教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開展“光盤行動(dòng)”。在各中小學(xué)餐廳”誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動(dòng)”主題宣傳語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見,累計(jì)已張貼宣傳品20余幅。部分學(xué)校開展了泔水稱重評(píng)比,并將評(píng)比結(jié)果量化上墻,以班級(jí)為基本單位一餐一稱重、一周一評(píng)比,縱向班級(jí)比、橫向年級(jí)比,讓“光盤行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng),做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。
2、控制廚余垃圾數(shù)量,實(shí)現(xiàn)無害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的XX生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用,從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品,從源頭上杜絕浪費(fèi)。
3、建設(shè)智慧生態(tài)校園,節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動(dòng),逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達(dá)。
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇11】
最近有些城市推行了垃圾分類的政策,為了更上時(shí)代的潮流,為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),我們的學(xué)校也展開了“垃圾會(huì)分類,校園更文明”活動(dòng),學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。
一、活動(dòng)的序幕
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得,學(xué)校讓我們每個(gè)班的'同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí),連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間,學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前,讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。
二、知識(shí)的學(xué)習(xí)
在活動(dòng)開始的時(shí)候,老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí),偶爾在路過辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類,那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行!不然分錯(cuò)垃圾,不僅沒能幫忙,反而還會(huì)添亂!這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽簡單,但當(dāng)真正做起來的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們?nèi)5膸熒嫉玫搅耸斋@,走在學(xué)校的小路上,許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí)。
三、活動(dòng)正式開始
在活動(dòng)開始的這一周里,學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶,并設(shè)置有檢查人員。通過評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中,雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類,但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對(duì)方,導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜,但這并不是我們真正值得后悔的地方,自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn),才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤,但卻影響了一個(gè)班級(jí),就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊,但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇12】
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí),近日,xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),從身邊點(diǎn)滴做起,讓學(xué)生小手拉起大手,創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間,xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作,利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教,營造濃厚的校園文化氛圍,切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔,并樹立良好的垃圾分類意識(shí)。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)
在各班級(jí)中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如:開展“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí),各班實(shí)行垃圾分類回收積分制,學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié),對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且,鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,互相監(jiān)督,創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長的過程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。相信,xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
20xx開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)2
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,特別是學(xué)校,每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來,我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下,全體同學(xué)群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
1.可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,可自行充電的干電池,不必?fù)Q封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2.盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3.盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4.多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
5.拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
6.離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7.有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
8.通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
9.少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議:希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來,科學(xué)處理垃圾,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì),認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣,努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!
三、立足課堂教學(xué),扎實(shí)開展環(huán)保教育
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,同時(shí)也是環(huán)保教育的好場所,教師在各科教學(xué),尤其是思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì),利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)??萍夹〗M,認(rèn)真收集信息,整理資料,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
四、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護(hù)樹活動(dòng);在“愛鳥周”開展保護(hù)鳥類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾,向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》,要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng),影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì),共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,達(dá)到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
2022年幼兒園垃圾分類工作總結(jié)
忙忙碌碌的時(shí)間告一段落,這一階段的工作就這樣過去了,想必你已經(jīng)在準(zhǔn)備工作總結(jié)了,工作總結(jié)中做法、成績是基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)是重點(diǎn)。你還在為工作總結(jié)苦惱嗎?欄目小編花時(shí)間特意編輯了2022年幼兒園垃圾分類工作總結(jié),更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
2022年幼兒園垃圾分類工作總結(jié)【篇1】
為培養(yǎng)幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí),讓大家懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì),20xx年10月8日,潯陽區(qū)第四幼兒園及濱江分園開展“低碳生活垃圾分類”主題教育活動(dòng)。
1.垃圾分類宣傳
通過垃圾分類倡議書和溫馨提示把環(huán)保理念滲透到社會(huì)面,營造節(jié)能降耗、低碳生活的社會(huì)風(fēng)尚。加強(qiáng)垃圾分類宣傳,營造濃厚宣傳氛圍。在電子屏里宣傳塑料污染,讓環(huán)保理念、環(huán)保知識(shí)融入幼兒園的每個(gè)角落,也深深根植在幼兒園家長和教職員工的思想里。
2.集中教育活動(dòng)
在幼兒園,老師向小朋友們普及了垃圾分類的相關(guān)知識(shí),利用生動(dòng)有趣的課件,讓孩子們認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。小朋友們?cè)诩抑型ㄟ^圖片、繪本、動(dòng)畫、游戲等多種方式認(rèn)識(shí)了垃圾分類標(biāo)識(shí),了解了垃圾分類的好處、垃圾分類知識(shí)和回收處理的做法。
3.垃圾分類齊動(dòng)手
“垃圾分類,人人有責(zé)”,家長和小朋友共同參與垃圾分類活動(dòng),努力踐行垃圾科學(xué)分類,綠色環(huán)保生活。
通過開展垃圾分類主題活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒的垃圾分類意識(shí),也使垃圾分類的行為在幼兒的日常生活中得以體現(xiàn)。真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,使更多的人參與到“垃圾分類”行動(dòng)中。讓我們一起行動(dòng)起來,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力。
2022年幼兒園垃圾分類工作總結(jié)【篇2】
在生活中垃圾隨處可見,垃圾隨意丟放會(huì)對(duì)我們的健康帶來不良影響,也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!為了讓孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí),了解垃圾對(duì)環(huán)境的危害,也了解如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類,珍愛地球、低碳生活,第一幼兒園組織開展了“垃圾分類,從我做起”環(huán)保教育活動(dòng)。
此次活動(dòng)以觀看視頻、PPT、圖片等形式,讓幼兒了解生活垃圾分類的好處、垃圾分類知識(shí)和回收處理的做法,并帶領(lǐng)孩子們開展垃圾分類游戲,教他們區(qū)分垃圾種類及垃圾箱,學(xué)會(huì)正確投放各類垃圾。精彩有趣的視頻、游戲活動(dòng),寓教于樂,給孩子幼小的心靈播下愛護(hù)環(huán)境的種子,達(dá)到“以教育一個(gè)幼兒,帶動(dòng)一個(gè)家庭,以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的目的,小手拉大手,共同參與到垃圾分類處理工作中來。
系列活動(dòng)的開展,不僅幫助孩子們養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣,還樹立了“垃圾分類,從我做起”的理念,并將環(huán)保教育延伸到每個(gè)家庭,讓我們共同為環(huán)保出一份力,我們的家園將會(huì)更美麗!
2022年幼兒園垃圾分類工作總結(jié)【篇3】
垃圾分類,舉手之勞,變廢為寶,家園更好。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注生活環(huán)境,了解垃圾對(duì)環(huán)境的危害,知道垃圾分類的重要性,同時(shí)學(xué)會(huì)如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類,樹立環(huán)保意識(shí),XXX幼兒園開展了“分類有道,綠意“童”行”主題活動(dòng)。
垃圾分類小課堂
通過多種形式,開展豐富的垃圾分類主題活動(dòng)。寓教于樂踐行垃圾分類,讓孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)深入理解垃圾分類的重要性,從小養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣,提高環(huán)保意識(shí),將環(huán)保理念內(nèi)化于心。
垃圾分類小達(dá)人
在了解了什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾后,我園小班幼兒開展了垃圾分類知識(shí)的游戲,孩子們通過實(shí)踐游戲進(jìn)行直接的體驗(yàn),在活動(dòng)區(qū)中將各種“材料”按照種類的不同進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解了垃圾分類的正確方法。
垃圾分類走進(jìn)家
美麗的家園,需要大家共同守護(hù),為了孩子們能將幼兒園所了解到的垃圾分類知識(shí)延伸到家庭中,幼兒園也積極倡導(dǎo)孩子們和家長都積極參與到垃圾分類的行動(dòng)中,讓垃圾分類的理念傳播到我們身邊的每一個(gè)角落,落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)上。
通過本次垃圾分類活動(dòng)的實(shí)踐,不僅能夠讓幼兒逐漸養(yǎng)成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣,還能提高他們的環(huán)境素養(yǎng),將環(huán)保教育延伸到家庭,帶動(dòng)家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類的活動(dòng)中來,達(dá)到“以教育一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭,以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的目的。家園共同行動(dòng),讓我們一起努力,從自身小事做起,一起為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)一份力量吧!
2022年幼兒園垃圾分類工作總結(jié)【篇4】
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲:
1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
三、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織值班教師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí),提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。
根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
2022年幼兒園垃圾分類工作總結(jié)【篇5】
為深入貫徹落實(shí)生活垃圾分類工作的重要指示和生態(tài)文明重要思想,XX幼兒園20xx年11月26日-30日開展了“小手拉大手垃圾分類我能行”系列活動(dòng),讓垃圾分類成為全園教職工、幼兒行為習(xí)慣和文明新風(fēng)尚,為師幼創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
孩子們利用國旗下的情景表演,讓全園師幼認(rèn)識(shí)了垃圾分類的重要性和不同種類垃圾的正確投放方法,倡議大家保護(hù)環(huán)境,從我做起,垃圾分類,校園美十分。副園長張薇分別從垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),幼兒園還通過宣傳欄、發(fā)放傳單,發(fā)放倡議書、微信推文向家長和幼兒進(jìn)行垃圾分類的宣傳,有效提高了垃圾分類知識(shí)的知曉率和普及率。
各年級(jí)班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過圖片、視頻、垃圾桶實(shí)物認(rèn)識(shí)等多種途徑開展了生動(dòng)有趣的垃圾分類活動(dòng),讓孩子們認(rèn)識(shí)了不同種類垃圾分類桶的標(biāo)志,為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子們廢物利用,變廢為寶,用紙箱、奶粉罐、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老師的帶領(lǐng)下,他們走向社區(qū)和街道,一邊向過往行人發(fā)放垃圾分類倡議書和投放指南,一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶,用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類,養(yǎng)成了良好的垃圾分類好習(xí)慣。
本次活動(dòng),不僅豐富了孩子們的垃圾分類知識(shí),還將垃圾分類生態(tài)環(huán)保的好習(xí)慣帶動(dòng)了家庭,帶動(dòng)了社區(qū)。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從小事做起,積極行動(dòng)起來吧!做文明有禮大足人,為美好環(huán)境注入一份力量!
2022年幼兒園垃圾分類工作總結(jié)【篇6】
為了幫助幼兒養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),近日,杭州市綠洲花園幼兒園文暉園區(qū)大班組組織開展了一場別開生面的垃圾分類趣味挑戰(zhàn)賽活動(dòng)。通過游戲挑戰(zhàn)賽的形式,孩子們對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)在各班激情澎湃的入場式中開始了,每個(gè)班級(jí)分成兩組,孩子們高高舉著自己親手設(shè)計(jì)、繪制精美的班牌,踏著整齊的步伐進(jìn)入了會(huì)場,孩子們一齊喊出了熱情洋溢的參賽宣言。在孩子們響亮的口號(hào)下,精彩紛呈的垃圾分類趣味挑戰(zhàn)賽活動(dòng)正式開始。
小選手們信心十足,隨著口令的響起,賽場上呈現(xiàn)出歡騰的場面,“加油!加油!”孩子們十分興奮,不時(shí)地為同伴吶喊助威。
整個(gè)比賽現(xiàn)場十分精彩,孩子們通過跳圈、走平衡木等一系列接力賽,最終將手里的“垃圾”投入相應(yīng)的垃圾桶?;顒?dòng)中,大家通過游戲的形式認(rèn)識(shí)了不同的垃圾和垃圾桶的特點(diǎn),進(jìn)一步明確了垃圾分類的意義、了解了垃圾分類的基本知識(shí)、掌握了垃圾分類的方法。
垃圾分類挑戰(zhàn)賽的氛圍非常熱烈,經(jīng)過本次比賽,參賽隊(duì)員在趣味活動(dòng)的同時(shí),也比拼了垃圾分類知識(shí)。最終大二班以最高的正確率獲得了勝利,榮獲了“垃圾分類優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。大一班、大三班的小選手們也毫不氣餒,爭取之后有更大的進(jìn)步。活動(dòng)的最后孩子們開心的合影,臉上都洋溢著燦爛的笑容,也更加懂得了垃圾分類的重要性。
此次垃圾分類知識(shí)挑戰(zhàn)賽,再次鞏固了孩子們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí),在環(huán)保知識(shí)的澆灌下,杭州市綠洲花園幼兒園的孩子們將一起保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境,為未來的綠色生活、健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
垃圾分類心得總結(jié)范文
時(shí)光飛逝,歲月從來不等待人我們即將開始下一階段的工作任務(wù)了,現(xiàn)在我們要對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié),通過工作總結(jié)可以找出自己工作中的亮點(diǎn)和不足。有沒有值得我們參考的工作總結(jié)呢?有請(qǐng)駐留片刻,小編為你推薦垃圾分類心得總結(jié)范文,歡迎你閱讀與收藏。
垃圾分類心得總結(jié)【篇1】
今天,我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了,所以匯報(bào)起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子,但今天的表現(xiàn)我很滿意。
本次活動(dòng)同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢,看電視,訪談資深人士,查課外書,走訪調(diào)查,實(shí)施考察,親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來源,垃圾的處理,垃圾的分類,垃圾的危害,垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究。全班共分為五個(gè)組,分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織研究。
在開題課上,大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾,我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘I钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾,于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手,讓學(xué)生各抒己見,說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題。
同學(xué)們暢所欲言,最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題,即垃圾的來源,垃圾的處理,垃圾的分類,垃圾的危害,垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組,然后從組員中舉手表決了
該組的組長。然后每組的組員在組長的帶領(lǐng)下,在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃,組員們也都建立了聯(lián)系卡??粗麄兊姆e極勁,我真的很高興。此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng),教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況,并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo),還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了電話,那勁頭真是十足。
在成果展示課上,各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況,然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況,他們的語言雖不是很精煉,但都介紹的條理很清晰,在同學(xué)們的匯報(bào)過程中,我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了,并把自己的活動(dòng)過程記錄了下來。
其中研究垃圾的變廢為寶的那一組,有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。XXX等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢?他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真,時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。
通過本次活動(dòng),同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí),從學(xué)生了解垃圾的種類,認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
通過上網(wǎng),走訪調(diào)查,實(shí)施考察等活動(dòng),考察身邊的環(huán)境,認(rèn)識(shí)人們?nèi)粘I瞽h(huán)境中的問題;再組織學(xué)生開展社會(huì)宣傳活動(dòng),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)也讓孩子們熱愛大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義;自覺的從身邊小事開始,關(guān)注周圍、國家乃至世界性的環(huán)境問題;提高環(huán)保意識(shí)、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。垃圾
垃圾分類心得總結(jié)【篇2】
在這學(xué)期的第一次垃圾分類活動(dòng)中,我們班級(jí)組織了一場“垃圾分類”的宣傳活動(dòng),通過學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容,我更加深刻的了解了垃圾分類,垃圾的含義,可以說垃圾是生活中不可缺少垃圾。
垃圾分類不僅僅是生活中不可忽略的一件事,它還能幫助人們樹立正確的觀念和思想。我們?cè)谌粘P袨橹校谏钪?,?jīng)常會(huì)碰到這樣或那樣的垃圾,這時(shí),不能只注重分類,更加注重分類。
這次垃圾分類活動(dòng)的開展,讓學(xué)生了解了垃圾分類,垃圾的分類可以減少污染;可以給自己帶來一些便利,不僅能給環(huán)境帶來更多的污染,還可以讓垃圾分類可以得到更有效的處理,讓人們不再隨地吐痰,不再隨意地面的環(huán)境。
垃圾分類活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但垃圾隨時(shí)隨地都會(huì)運(yùn)回。我們要把垃圾分類當(dāng)成生活中的一部分,從身邊的小事做起,不隨地吐痰。我相信,這樣的一次分類活動(dòng)會(huì)是在全班同學(xué)共同的努力下,讓垃圾無處可走。
垃圾分類心得總結(jié)【篇3】
“垃圾怎么倒,倒垃圾,要把垃圾分類記在心里。新時(shí)尚做什么最最有型,垃圾分類再垃圾倒……”
我國現(xiàn)在開始逐步實(shí)施垃圾分類政策,今天我們也學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的理論知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之前,我本以為垃圾分類是一件非常簡單的事情,但是學(xué)完之后,不得不承認(rèn)這是令人頭大的一件事情,但這更是一件有意義的事情。
垃圾處理已經(jīng)成為我國乃至于全世界的發(fā)展障礙,新能源新技術(shù)的開發(fā)已經(jīng)不是像前些年那樣是一個(gè)時(shí)髦話題了,垃圾分類取而代之成為了人們最關(guān)注的話題。其實(shí),在我們的日常生活中,有許多的資源無形之中被我們浪費(fèi),比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等很多東西都是可以回收利用的。所以,采取分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來,既有利于環(huán)境的保護(hù),又有助于資源的合理利用,實(shí)現(xiàn)垃圾分類的良性循環(huán)。
“你知不知道垃圾要焚燒徹底,才可以分解會(huì)致癌的二惡英,二惡英,二惡英,非常惡心,所以濕垃圾和干垃圾要分分清,可回收物變廢為寶,不是垃圾,包括廢玻璃金屬塑料廢紙和舊的衣服床上用品;有害垃圾,不分類就會(huì)污染環(huán)境……”就像歌曲里唱的,在許多國家,關(guān)于垃圾的去向仍然是以焚燒處理為主;然而,經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占據(jù)大量的土地,但它不僅耗費(fèi)大量的財(cái)力、物力、人力,并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)——產(chǎn)生二惡英,二惡英這種的劇毒致癌物質(zhì),是垃圾焚燒后產(chǎn)生的氣體的主要成分之一。所以,在垃圾分類回收的問題上,我們要學(xué)會(huì)垃圾分類,將垃圾回收再利用,對(duì)不同的垃圾要有不同的回收容納點(diǎn)進(jìn)行不同的處理,只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)垃圾真正地循環(huán)利用和可持續(xù)發(fā)展。
垃圾分類看起來是一件非常不起眼的小事,但是當(dāng)你真正的行動(dòng)起來的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)他給我們帶來了很多很多我們之前沒有發(fā)現(xiàn)的好處,所以我們要從現(xiàn)在開始,學(xué)好垃圾分類,自覺主動(dòng)地做好垃圾分類,減少環(huán)境的污染。
垃圾分類心得總結(jié)【篇4】
前段時(shí)間學(xué)校組織的垃圾分類活動(dòng)隨著我們對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解終于落幕了,或許正是這次活動(dòng)相比以往要有意思得多才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在班上很多同學(xué)都會(huì)討論其中的內(nèi)容,正是因?yàn)榇蠹沂斋@的心得體會(huì)或多或少都存在著些許不足,所以我們?cè)诨ハ嘤∽C的同時(shí)能夠再度獲得一些感想,或許這樣有意義的活動(dòng)才是我們產(chǎn)生無窮學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉之一吧,我也有些忍不住想和大家談?wù)劺诸惢顒?dòng)中的心得體會(huì)了。
首先在我們的傳統(tǒng)觀念之中往往都是粗略地將生活垃圾氛圍可回收和不可回收兩種,其實(shí)垃圾分類可以細(xì)分成無數(shù)個(gè)不同種類的垃圾,有一些可循環(huán)利用的垃圾是可以經(jīng)過回收處理以后再形成新的資源,這樣的話我們可以在保護(hù)環(huán)境之余還能夠節(jié)約資源,如此一舉兩得的事情我們?cè)缇蛻?yīng)該參與其中并實(shí)施下去了。另外有些對(duì)環(huán)境破壞比較大的垃圾如果隨意閑置的話很有可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成二次污染,這類垃圾即便是經(jīng)過集中處理也很難清除里面對(duì)環(huán)境有害的成分,想想這類垃圾就散布在我們的周圍還真是令人有些膽寒呢!
其次關(guān)于垃圾分類的一些知識(shí)很久以前我們就學(xué)過,但是讓人慚愧的是我們從未將垃圾分類運(yùn)用到實(shí)際中去,現(xiàn)在想來的話這種知情不做的危害程度不下于監(jiān)守自盜,畢竟作為祖國未來希望的我們都選擇在日常生活中漠視這樣的問題,那么其他人就更沒有必要將這種理念堅(jiān)持下去了,因此在經(jīng)過一些反思與自責(zé)以后我們應(yīng)該要將垃圾分類徹底落實(shí)下去,通過影響身邊的人來進(jìn)一步號(hào)召所有人去將垃圾分類給徹底實(shí)施下去。
最后我覺得現(xiàn)在的自己應(yīng)該要行動(dòng)起來才不會(huì)避免此次活動(dòng)又一次停留在形式上面,除了要讓自己在處理垃圾的時(shí)候做好分類以外還要及時(shí)將校園之中的垃圾撿起來。其實(shí)說到這里我覺得應(yīng)該給清潔工人們提供一個(gè)更有效地落實(shí)垃圾分類的理念,還記得前兩天我將垃圾分類投入到相應(yīng)的垃圾箱以后看到清潔工將所有箱子里的垃圾都倒入了垃圾車?yán)锩?,?dāng)時(shí)我的想法就是如果不在垃圾車內(nèi)放好相應(yīng)的隔板并做好標(biāo)注的話,我們進(jìn)行垃圾分類豈不是半點(diǎn)作用都沒有嗎畢竟不管再怎么分類最后的結(jié)果竟然都是倒在垃圾車?yán)锩妗?/p>
其實(shí)作為學(xué)生我比所有人都希望能夠?qū)⒗诸惵鋵?shí)到每一個(gè)人的身上,要培養(yǎng)好垃圾分類的習(xí)慣與責(zé)任心,只有讓我們沒有分類投放垃圾的時(shí)候心生愧疚才能算是成功的。
垃圾分類心得總結(jié)【篇5】
一個(gè)人的力量是渺小的,但是一個(gè)人做一件事的力量是無窮的,這是一個(gè)很重要的東西,那就是我們的責(zé)任,那就是讓我們的社會(huì)更加美好。
垃圾分類是一種生活態(tài)度的體現(xiàn),我們每天都在做垃圾分類,可是有時(shí)候,其實(shí)這也是在為了讓我們的垃圾能夠在垃圾分類中減少,我們不僅要做到垃圾分類,而且還要做到垃圾分類,我們做到的只是垃圾分類,可見,垃圾分類不僅僅是垃圾分類的一種方法,它還是一個(gè)人的素質(zhì),也是一種社會(huì)的一種體現(xiàn),我們要做到垃圾分類,我們每天都在做垃圾分類。
在生活的方面,我們也是要做到垃圾分類,這一次的活動(dòng),也是有很多的活動(dòng),但是其實(shí)我們做的是做了一些垃圾分類,可是其實(shí)做的很不好,可能有些垃圾分類,可能有些垃圾分類,可是我們的垃圾分類工作也是需要去做,可能垃圾分類不是那么好,可能有些垃圾分類,可能有些垃圾分類的方法并不是那么合理,可能有些垃圾分類方法并不是那么合理,可能有些垃圾分類方法不是那么合理,但是我們也是做了,可能有些垃圾的分類并不是那么合理,而是一些垃圾分類的方法合理分類,也是讓我們對(duì)垃圾分類工作的理解更多一些,不再那么的單一。
可能有些垃圾分類不好,可能有些垃圾分類不夠合理,或者是不合適等,但是我們也是可以做到的,也是讓我們的垃圾分類更加合理一些,不會(huì)讓垃圾分類做不好。
我們的垃圾分類活動(dòng),也是讓我們看到的確有很多的收獲,垃圾分類,可以說是給生活了一些方便,也是讓我們的垃圾分類活動(dòng)更加的合理。
垃圾分類心得總結(jié)【篇6】
保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染,垃圾通常是先被送到堆放場,然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的,而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地,也無法建成生活小區(qū)。因此,垃圾分類勢在必行。
一、推行創(chuàng)新性課程,提升環(huán)境意識(shí)
1、編創(chuàng)垃圾分類繪本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo),縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動(dòng),征集垃圾分類童話小故事,首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體,舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
2、編制校本教材,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率,縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同,首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類,小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí),高段教材9課時(shí),以滿足不同層次學(xué)生需要,并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式。縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí),確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。
3、建立首個(gè)校園展示館,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化。縣教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下,在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館,預(yù)計(jì)8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式,展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi),學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí),系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。
二、建設(shè)節(jié)約型校園,踐行環(huán)境理念
1、控制廚余垃圾數(shù)量,實(shí)現(xiàn)無害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用,從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品,從源頭上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,予以500元以上20000元以下的罰款。
2、建設(shè)智慧生態(tài)校園,節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動(dòng),逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái),開展在線調(diào)查和測試,節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本,年均節(jié)約資金8萬余元。引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動(dòng)”,教育學(xué)生愛護(hù)書本,將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用,實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,年均節(jié)約教材20000余冊(cè),節(jié)約資金16萬余元。
垃圾分類心得總結(jié)【篇7】
為貫徹落實(shí)“生態(tài)優(yōu)先、保護(hù)環(huán)境、構(gòu)建和諧”的總體要求,全面貫徹國家教育方針,推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈全國中小學(xué)生環(huán)境教育行動(dòng)方案〉的通知〉的精神,學(xué)校組織開展了“保護(hù)環(huán)境、共享綠色”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、高度重視,周密部署
學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)了有關(guān)文件精神,對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了充分的安排。成立了以校長劉建華任組長的“教育系統(tǒng)創(chuàng)建綠色學(xué)?!被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣
1、開展“綠色教育”系列活動(dòng),讓孩子們從小樹立環(huán)保觀念;
2、開展“我與環(huán)?!敝黝}教育活動(dòng),讓孩子們了解了可見的綠色,讓孩子們從身邊的小事做起,從小樹立環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為。
3、利用班級(jí)環(huán)保宣傳欄,在班級(jí)宣傳欄上張貼環(huán)保知識(shí),讓孩子們了解一些綠色的知識(shí)和理念,并進(jìn)行環(huán)保教育的專題講座,讓孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí)。
4、開展“綠色環(huán)?!敝黝}隊(duì)會(huì),讓孩子們通過討論自己為什么選擇了綠色,怎樣做綠色環(huán)保小衛(wèi)士?通過活動(dòng),孩子們知道自己的環(huán)保責(zé)任大,也知道了自己為什么會(huì)選擇綠色。
5、學(xué)校利用周三國旗下講話,開展了“綠色環(huán)?!睂n}講座、“我為綠色環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng),使孩子們了解了可持續(xù)發(fā)展的歷史,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),樹立保護(hù)環(huán)境、人類共同生存的理念。
6、開展“愛我身邊的環(huán)境行動(dòng)”活動(dòng)。組織學(xué)生參與了“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。
三、組織開展“綠色教育”系列活動(dòng)
學(xué)校利用周三下午活動(dòng)時(shí)間,開展了“綠色環(huán)?!睂n}講座。各班在講座時(shí)間,結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際環(huán)保行為,向身邊的同學(xué)和身邊的親人、老師和學(xué)生宣傳綠色低碳的理念和環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)環(huán)保技能。讓全校師生在活動(dòng)中了解和了解一些低碳環(huán)保的知識(shí),增強(qiáng)綠色環(huán)保能力。
四、組建“綠色環(huán)保”志愿者服務(wù)隊(duì),開展綠色環(huán)保行動(dòng)
各班級(jí)在活動(dòng)中組織學(xué)生利用周四下午的課時(shí)間開展“綠色環(huán)?!敝驹富顒?dòng),讓學(xué)生們通過自身的努力,從小樹立環(huán)保意識(shí),提高環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保技能,從而達(dá)到“綠色環(huán)保、保護(hù)環(huán)境”的良好效果。
五、開展“綠色環(huán)?!毙袆?dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任
學(xué)校利用周一國旗下講話和班級(jí)黑板報(bào),開展了“我為綠色環(huán)保做貢獻(xiàn)”的主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生們從身邊的小事做起,從身邊的小事做起,樹立環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),從而達(dá)到“綠色環(huán)保、保護(hù)環(huán)境,共創(chuàng)綠色學(xué)?!钡哪康摹?/p>
通過以上的開展,不僅使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)和環(huán)保責(zé)任,也進(jìn)而懂得了環(huán)保知識(shí)。在今后的社會(huì)生活中,我們一定要更加關(guān)心和保護(hù)環(huán)境,為建設(shè)更美好家園做出自己的貢獻(xiàn)!
垃圾分類心得總結(jié)【篇8】
這次的垃圾分類活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,這次的活動(dòng),我的心情是非常沉重的,我想在這個(gè)過程當(dāng)中,能夠把垃圾分類的方法和垃圾的危害一樣,把垃圾分類這個(gè)工作去做好,我也有一些心得。
垃圾分類工作的這個(gè)過程,不難的,也不難,只要做好這些,我就可以把垃圾分為垃圾的一個(gè)部分。垃圾分類這項(xiàng)工作,不僅是要讓我們的生活變得更加便利,我們的生活也會(huì)變得更加美好。但是這也是需要時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去的,畢竟我們是生活在垃圾場的人一開始,就會(huì)有一些不愉悅了,但是隨著時(shí)間的推移,我們就會(huì)慢慢的改變,不會(huì)覺得這樣,但是現(xiàn)在的我們,已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了垃圾分類的工作了,這也是很有必要的。
垃圾的這個(gè)過程,不僅是我們對(duì)垃圾的處理,還是我們對(duì)垃圾的分類不斷的進(jìn)行的一個(gè)學(xué)習(xí),我們要去學(xué)習(xí)這些知識(shí)。這次活動(dòng),我收獲了很多。在這次活動(dòng)當(dāng)里,我也遇到了許多的困難,比如說在處理垃圾時(shí),因?yàn)槔芏?,而且很難去處理這些垃圾。但是這些困難也會(huì)慢慢地改變我們的行為習(xí)慣的,這也讓我們更有信心了,我們的工作也就開始了。
我相信在以后我們的生活中,垃圾會(huì)變得越來越少,這次的垃圾分類活動(dòng)還是非常有意義的。
垃圾分類心得總結(jié)【篇9】
垃圾分類是我們生活中不可或缺的一部分,也是我們學(xué)生生活中一件比較重要的事情,因此我們?cè)谏钪袘?yīng)該養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,在生活中也應(yīng)該注意自己的垃圾分類,這也是非常重要的一件事情,現(xiàn)在垃圾分類工作已經(jīng)開展了一個(gè)月的時(shí)間了,在這個(gè)月里,我也在慢慢的總結(jié)一下。
垃圾分類工作,我也是有著不少的心得,我覺得有些垃圾分類是不是太好,但也是要做的事情就是要去落實(shí)好。我是在一個(gè)學(xué)校的時(shí)候,所以我也是沒有這樣認(rèn)真的分類工作,我覺得有些東西都沒有辦法真正的去分類,但是我知道,垃圾分類這一項(xiàng)工作其實(shí)也是一個(gè)需要去努力的工作,所以當(dāng)然我也是有著一個(gè)積極的態(tài)度去做好工作,在學(xué)校的時(shí)候,我也認(rèn)為有些東西不是那么的好,所以我也是一直在做著這樣的事情,這次的工作我也是知道要怎么去做好才行的,我也是一直在思考自己的問題,我也是一直在努力讓自己的方向發(fā)展,在工作當(dāng)中我也是有這樣一個(gè)好的習(xí)慣,我覺得這一點(diǎn)我是做的比較認(rèn)真的,在這段時(shí)間以來我也是在不斷的學(xué)習(xí)過,我一直在做的更好這一方面,我也知道這對(duì)我來說是有一定的幫助的,在這個(gè)過程當(dāng)中,我也是感覺到了很多,我也是感覺自己有了一定的進(jìn)步,這一個(gè)月的時(shí)間也是讓我有了一些心得的,我希望自己能夠有這樣的一個(gè)心態(tài),在這個(gè)過程當(dāng)中,我也是感覺到了很多,也希望能夠把這份工作落實(shí)到位,一個(gè)月下來,我也是有了很多的進(jìn)步,我覺得這是我要有的心態(tài),對(duì)于這次的工作我也是做的比較的努力的,這xx月來,我也是認(rèn)認(rèn)真真的在做好,我也知道這對(duì)我還是一個(gè)好的機(jī)會(huì),一次垃圾分類工作是非常有意義的,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定會(huì)做的更好。我一點(diǎn)也是希望自己能夠通過這樣的方式來做好這件事情。
垃圾分類這是非常有意義的事情,現(xiàn)在我認(rèn)為是很有意義的,在這樣的環(huán)境下面,我應(yīng)該要認(rèn)認(rèn)真真的去做好這些,有些東西我是感覺有一個(gè)很好的方向,我也相信在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我一定會(huì)讓自己做的更加認(rèn)真一點(diǎn),作為一名學(xué)生應(yīng)該要對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)估,這一個(gè)月來我也是做的比較認(rèn)真的,我也是對(duì)自己很有信心,有些事情是我應(yīng)該要去落實(shí)好的,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也一定會(huì)做的更好的。
這份工作,我也是對(duì)自己各方面有一個(gè)客觀的判斷,有些事情是我能夠接觸到的,也是讓我感觸深刻,我一定會(huì)讓自己有一個(gè)好的心態(tài)。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)
在工作中,撰寫文檔是我們最頭疼的任務(wù)之一。一篇優(yōu)秀的范文不僅會(huì)引起很多人的關(guān)注和下載,還能激發(fā)我們的寫作靈感,開啟創(chuàng)造力的大門。為了方便閱讀,請(qǐng)將與您相關(guān)的“學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)”添加到瀏覽器收藏夾中!
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇1】
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,垃圾分類已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分,它即符合科學(xué)發(fā)展觀的要求,又能實(shí)現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展,利于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與壞境的和諧發(fā)展。根據(jù)吳江區(qū)政府及教育局的相關(guān)要求,我校以“垃圾分類,從我做起”為主題開展豐富多彩的活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由顧建榮校長任組長,指定專人負(fù)責(zé),并明確職責(zé),落實(shí)到人。
二、配備相關(guān)設(shè)施
在校園、教室、食堂等處分別設(shè)置不同規(guī)格的垃圾分類回收箱,貼好“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”等標(biāo)識(shí),由專人負(fù)責(zé)管理,并組織學(xué)生成立校園護(hù)衛(wèi)隊(duì),經(jīng)常提醒全體師生注意“垃圾分類,從我做起”。
三、加強(qiáng)宣傳教育
利用學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)公告欄張貼有關(guān)于垃圾如何分類及愛護(hù)環(huán)境等環(huán)保知識(shí),發(fā)放“垃圾分類,從我做起”倡議書,同時(shí)利用升旗儀式、晨會(huì)或黑板板對(duì)全體學(xué)生加強(qiáng)教育,使學(xué)生了解垃圾分類的意義和概念,傳授垃圾分類的知識(shí)和方法,不斷提高分類意識(shí),逐步形成自覺的環(huán)保行為。
四、開展主題班會(huì)
在德育處的精心策劃下,各班認(rèn)真開展了有關(guān)垃圾分類的主題教育活動(dòng)。通過幻燈片、自編小品等形式來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí),并以小游戲形式,讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行垃圾分類。通過活動(dòng),讓全校學(xué)生了解更多的垃圾分類知識(shí),更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。
五、組織志愿隊(duì)伍
學(xué)校成立了由32名教師、64名學(xué)生組成的垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中宣傳垃圾分類常識(shí),以身作則,并時(shí)刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放。學(xué)校對(duì)工作認(rèn)真的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),鼓勵(lì)學(xué)生都來了解垃圾分類,都來參與垃圾分類,使有限的資源能得到重復(fù)利用,以此達(dá)到減少生活污染的目的。
六、開展系列活動(dòng)
5月21日,學(xué)校德育處、少先隊(duì)組織全校學(xué)生開展“垃圾分類,以物換物”活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)垃圾分類,提高參與活動(dòng)的積極性;10月22日,吳江人民廣播電臺(tái)聯(lián)合區(qū)城管局、教育局走進(jìn)xx小學(xué),開展了“小手拉大手,垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)。區(qū)廣播電臺(tái)副臺(tái)長朱林珍、區(qū)城管局市容科科長孫潔、區(qū)人民廣播電臺(tái)新聞綜合頻率部總監(jiān)張晟以及吳江電視臺(tái)、吳江日?qǐng)?bào)的記者參加了本次活動(dòng)。孫潔科長給參加活動(dòng)的同學(xué)、老師作了一個(gè)關(guān)于“小手拉大手,垃圾分類我先行”的講座,孫科長結(jié)合視頻用通俗易懂的語言給學(xué)生們介紹了垃圾分類、回收、焚燒的意義,讓學(xué)生們了解垃圾是如何分類、再回收利用等等。接著,由電臺(tái)主持人與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),開展現(xiàn)場有獎(jiǎng)知識(shí)竟答。同學(xué)們積極互動(dòng),踴躍參與,通過垃圾分類知識(shí)問答,進(jìn)一步加深了解了垃圾分類的目的、意義?;顒?dòng)中,電臺(tái)和城管部門的“大手”拉起學(xué)生們的“小手”,倡導(dǎo)學(xué)生垃圾分類從我做起、從小做起、從身邊做起!平時(shí)生活中,學(xué)會(huì)廢物利用,處理好生活垃圾,齊心協(xié)力共建文明、和諧的市容環(huán)境!
在校園中開展垃圾分類活動(dòng),既能培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),又能普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)垃圾分類的相關(guān)政策,構(gòu)建綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,xx小學(xué)將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇2】
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí),近日,xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),從身邊點(diǎn)滴做起,讓學(xué)生小手拉起大手,創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間,xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作,利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教,營造濃厚的校園文化氛圍,切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔,并樹立良好的垃圾分類意識(shí)。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)
在各班級(jí)中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如:開展“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí),各班實(shí)行垃圾分類回收積分制,學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié),對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且,鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,互相監(jiān)督,創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長的過程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。相信,xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
垃圾分類活動(dòng)感想及心得
我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品,但是這些堆積如山的廢品,卻沒能得到妥善的安排,掩埋、焚燒,這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法,終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害,污染不再是污染,那么的辦法,就是講污染轉(zhuǎn)變,將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾,也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫?,但是只是能回收的那部分廢品,就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。
最近有些城市退休了垃圾分類的政策,為了更上時(shí)代的潮流,為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),我們的學(xué)校也展開了“垃圾會(huì)分類,校園更文明”活動(dòng),學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。
一、活動(dòng)的序幕
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得,學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí),連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間,學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前,讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。
二、知識(shí)的學(xué)習(xí)
在活動(dòng)開始的時(shí)候,老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí),偶爾在路過辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類,那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行!不然分錯(cuò)垃圾,不僅沒能幫忙,反而還會(huì)添亂!這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽簡單,但當(dāng)真正做起來的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們?nèi)5膸熒嫉玫搅耸斋@,走在學(xué)校的小路上,許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí)。
三、活動(dòng)正式開始
在活動(dòng)開始的這一周里,學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶,并設(shè)置有檢查人員。通過評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中,雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類,但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對(duì)方,導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜,但這并不是我們真正值得后悔的地方,自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn),才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤,但卻影響了一個(gè)班級(jí),就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊,但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!
垃圾分類活動(dòng)感想及心得
星期六,我到公園里轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾,什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見,美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。
近幾年來,中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀,我們經(jīng)??梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋,口香糖隨地一吐,電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上,當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí),那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展,人們的生活水平也大大提升了,人們對(duì)物資的需求也越來越大。在生活中,人們根本不把樹木當(dāng)回事,大片的樹木被肆虐砍伐,做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們?cè)诓恢X中破壞著大自然,讓許許多多小動(dòng)物無家可歸,頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料,總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?,我們?jīng)??梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報(bào)道:洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來越多,影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。
與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問題就是“節(jié)能”,他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一,而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一,這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí),那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾,我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子,這樣樹木就會(huì)被砍伐的少了;買菜時(shí)用布袋子或籃子,這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類,能回收的要放入可回收的垃圾箱里,這樣可以使廢物充分利用起來。
地球的資源是有限的,我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí),讓我們行動(dòng)起來,讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起,為保護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),讓我們少丟一點(diǎn)垃圾,多節(jié)約一點(diǎn)能源,讓我們這個(gè)世界變得更加美好。
垃圾分類活動(dòng)感想及心得
20XX年5月15日,第十屆杭州科技活動(dòng)周開幕式在西湖文化廣場隆重舉行,這次活動(dòng)周的主題是:“低碳杭州城市生活因你更美好”。作為杭州網(wǎng)小記者的一員,我也有幸參加了這次活動(dòng)。
一大清早,我就來到廣場,只見廣場上人山人海,還有井然有序的一排排各個(gè)科技部門和科技創(chuàng)新企業(yè)的宣傳攤位。很多志愿者向過往的行人發(fā)放低碳環(huán)保宣傳單和調(diào)查問卷。我也拿到了一張“市民生活垃圾分類指導(dǎo)卡”。而我也覺得,垃圾分類是最貼近老百姓生活的低碳行為了。那么,就讓我們來了解一下垃圾分類吧。
我們先來看一看生活垃圾全部混在一起會(huì)帶來什么后果吧!由于垃圾未被分類,勢必會(huì)增加土地填埋量和垃圾焚燒量,占用的土地和焚燒垃圾所釋放的有毒氣體就越多,這樣,對(duì)人類的健康和整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都構(gòu)成了極大威脅。知道嗎?我國每年都有價(jià)值上百億元的資源被白白浪費(fèi)了!這些資源既不是石油也不是天然氣,而是我們每個(gè)家庭每天都在產(chǎn)生的生活垃圾。由于我們沒有將垃圾進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?,不僅使那些可利用而沒有得到利用的廢棄物成為二次污染,而且還造成巨大的資源浪費(fèi),實(shí)在是太可惜了!
那么究竟該怎樣進(jìn)行垃圾分類呢?這可不是件容易的事,垃圾分類有可燃與不可燃、可回收與有害垃圾之分。我做了一個(gè)小調(diào)查:我在幾張紙片上寫上塑料袋、樹葉、電池、果皮、報(bào)紙、牛奶盒等……讓爸爸來分類,看看他對(duì)垃圾分類懂多少。遺憾的是,他只答對(duì)了兩組,看來,普及這方面的知識(shí)還得加油啊!再根據(jù)對(duì)我家小區(qū)的觀察我發(fā)現(xiàn),居民基本上都是用一個(gè)塑料袋裝著所有垃圾放在垃圾箱的。垃圾分類這么重要,為什么大家不去做呢?調(diào)查后我發(fā)現(xiàn),很多人怕麻煩、環(huán)保意識(shí)不夠,還有一個(gè)重要的原因是,大街上和社區(qū)里垃圾箱一般只有一個(gè),讓人們很難養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
因此我建議,以后杭州所有的生活小區(qū)都能擺放出既醒目又便于分類的垃圾箱,就像交通紅綠燈一樣,時(shí)刻提醒大家要做到垃圾分類。這樣一來,就可以減少污染,保護(hù)環(huán)境,何樂不為呢?
低碳生活是一種態(tài)度,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,做好垃圾分類,保護(hù)好人類美麗的家園——地球吧!
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇3】
衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ),建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園,是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要條件。然而,我們有時(shí)在進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治的過程中,往往只看到了硬化路面的衛(wèi)生整治,對(duì)于學(xué)校一些死角(尤其是花池內(nèi))造成了無人管理,無人清掃的尷尬局面。
為了解決花池內(nèi)衛(wèi)生無人整治的問題,自“全域無垃圾”活動(dòng)開展以來,我校把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)作為推進(jìn)“全域無垃圾”環(huán)境綜合整治工作的重要保證。同時(shí),結(jié)合我校開展的安全網(wǎng)格化管理模式,探索將學(xué)校的美化責(zé)任,分成若干網(wǎng)格,由學(xué)校各個(gè)年級(jí)和班級(jí),逐級(jí)分解承擔(dān)責(zé)任。通過“分級(jí)管理、層層履責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯(cuò)、全面覆蓋”的模式,讓全體師生都參加到“全域無垃圾”創(chuàng)建活動(dòng)中來。
自實(shí)施校園美化網(wǎng)格化管理以來,我校通過建立縱向到底、橫向到邊的“網(wǎng)格化管理”領(lǐng)導(dǎo)體系、組織體系和責(zé)任體系,做到了目標(biāo)明確、責(zé)任到人。形成了全體教師齊抓共管、全員參與,人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制,使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管,處處有人管,時(shí)時(shí)有人管。校園花池內(nèi)及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的整治。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇4】
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)(一)
保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從減少垃圾污染入手。不要低估垃圾的污染。垃圾通常先送到垃圾場,然后再送到垃圾填埋場。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的,而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地,也無法建成生活小區(qū)。
因此,垃圾分類勢在必行。
1、 開展創(chuàng)新課程提高環(huán)境意識(shí)
一是創(chuàng)建垃圾分類繪本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育的游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo),縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動(dòng),征集垃圾分類童話小故事,首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。
以繪本為載體,舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
二是編寫校本教材,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程。為提高垃圾分類知曉率,縣教育局指導(dǎo)學(xué)校組織科學(xué)、藝術(shù)、語文教師編寫第一批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同,首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類,小事從我做起》校本教材。
該教材低段教材6課時(shí),高段教材9課時(shí),以滿足不同層次學(xué)生需要,并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式??h教育局將垃圾分類課程納入教學(xué),不少于6學(xué)時(shí),確保師生對(duì)垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。
三是建立首個(gè)校園展廳,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化??h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下,在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館,預(yù)計(jì)8月底完工。通過模型、文本、文本等形式,展示了垃圾分類的意義、模式和功能。
在展館內(nèi),學(xué)生還可通過觸屏式多**設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí),系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。
2、 建設(shè)節(jié)約型校園踐行環(huán)境理念
一是深化光碟運(yùn)動(dòng),發(fā)揚(yáng)保護(hù)傳統(tǒng)。自2015年起,縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開展“光盤行動(dòng)”。在各中小學(xué)餐廳"誰知盤中餐,粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動(dòng)”主題宣傳語和**在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見,累計(jì)已張貼宣傳品2000余幅。
部分學(xué)校開展了泔水稱重評(píng)比,并將評(píng)比結(jié)果量化上墻,以班級(jí)為基本單位一餐一稱重、一周一評(píng)比,縱向班級(jí)比、橫向年級(jí)比,讓“光盤行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng),做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。
二是控制餐廚垃圾產(chǎn)生量,實(shí)現(xiàn)無害化處理。2017年開始,根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技****進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用,從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品,從源頭上杜絕浪費(fèi)。
嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,予以500元以上20000元以下的罰款。
三是建設(shè)智慧生態(tài)校園,節(jié)約物業(yè)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù),大力推進(jìn)無紙化辦公和教學(xué)活動(dòng),逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物的產(chǎn)生。建立縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái),實(shí)現(xiàn)公文、通知等信息的無紙化傳輸。
利用智慧教育平臺(tái)進(jìn)行**調(diào)查測試,節(jié)約了材料成本和時(shí)間成本,平均每年節(jié)約資金8萬多元。引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動(dòng)”,教育學(xué)生愛護(hù)書本,將**、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用,實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,年均節(jié)約教材20000余冊(cè),節(jié)約資金16萬余元。
3、 創(chuàng)建兩個(gè)美化校園,營造環(huán)境氛圍
一是設(shè)置分類垃圾桶,將資源和垃圾分開。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召,開展垃圾分類行動(dòng),已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè),并結(jié)合校園文化建設(shè),在粘貼分類標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化,使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原則,建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度,記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息,并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。
對(duì)易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”。
二是成立專門的垃圾分類監(jiān)督員,落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊(duì)伍,總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé),對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督,并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。
在實(shí)驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度,由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成,共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度,并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營許可證的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置,建立交接登記制度,嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度,堅(jiān)守“安全紅線”不放松。
三是建立垃圾分類宣傳志愿者隊(duì)伍,推動(dòng)文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng),縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng),德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán),向公眾宣傳垃圾分類知識(shí)、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式,開展垃圾清理等。上半年共有500多人參加垃圾分類宣傳教育活動(dòng),開展了11次實(shí)踐活動(dòng)。
四是小手拉大手,發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。按照“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地,德清更美麗”的倡議,由學(xué)生將垃圾分類相關(guān)知識(shí)帶給家庭成員,累計(jì)發(fā)放倡議書6萬余份。
在社區(qū)開展“垃圾分類知識(shí)小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)人大比拼”等活動(dòng)80余場,引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者、實(shí)踐者和推廣者。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)(二)
陽春三月既是明媚的好時(shí)光又是學(xué)雷鋒的月份,借此思修的好機(jī)會(huì),我們決定對(duì)學(xué)校衛(wèi)生死角進(jìn)行清掃,通過幾日的觀察發(fā)現(xiàn)人群密集的田徑場看臺(tái)衛(wèi)生條件并不理想,于是我們決定對(duì)田徑場看臺(tái)做一次比較徹底的清掃!在清理田徑場的看臺(tái)時(shí),那些厚厚的垃圾引起了我們的思考!學(xué)校是教育的搖籃,是純潔的沃土,校園文明直接反映了社會(huì)的文明程度。
然而,我們校園中常常出現(xiàn)一些甚于垃圾遍地的不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問題重新進(jìn)行了思考:究竟,我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?
作為跨世紀(jì)的新一代中國青年,我們是這樣嗎?
同學(xué)們,為了自己,為了畢業(yè)后找到一份好工作,我們也應(yīng)該有時(shí)間充實(shí)自己,提高自己。學(xué)習(xí)知識(shí),才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們,“天下大事,必行于細(xì)”。
讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們一起創(chuàng)建文明校園,爭做文明大學(xué)生!
同學(xué)們,我們正處在人生最關(guān)鍵的成長期。這個(gè)時(shí)期的所作所為,將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì),即使掌握了科學(xué)文化知識(shí),也得不到社會(huì)的肯定。因此,我們必須嚴(yán)于律己,不做“有才無德”的人,而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
亂扔垃圾是一件小事,但它可以反映出當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì),甚至反映出學(xué)?;驀宜枷氲赖挛拿鞯陌l(fā)展!
1、 面對(duì)這一點(diǎn),我們更多地思考應(yīng)該做些什么
美麗來自愛的傾注。美麗的校園充滿了設(shè)計(jì)師的靈感,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,工人和主人的心勤勞動(dòng)。在短短的一年里,這片荒地變成了一個(gè)美麗的校園。同學(xué)們,如此美麗的校園,你有沒有忍心離開手中的廢紙,去玷污它的一塵不染?
你忍心大聲喧嘩,去打破它的寧靜和諧嗎?你有沒有忍心做一些不文明的行為來破壞它的美麗?確實(shí),在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象,這樣的少數(shù)同學(xué),比如:
語言不文明,出口成“臟”;不尊重他人,與老師、家長發(fā)生矛盾;下課起哄,追逐打鬧;隨地吐痰,扔礦泉水瓶、罐子、紙片;以大欺小,以強(qiáng)凌弱等等。校園是我家,文明靠大家,確實(shí)要從我做起,從身邊做起,從今天做起,為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,理應(yīng)“從我做起,從現(xiàn)在做起”,為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。
為此,我們向全校學(xué)生提出:
1、 課堂注重學(xué)習(xí),杜絕大聲喧嘩、玩耍、吃飯等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。
2、 注意誠信,端正考試態(tài)度,將作弊行為逐出校園。
3、 注意公共衛(wèi)生,不隨地吐痰、亂丟垃圾、踐踏草坪,不抽煙、不喝酒。
4、 科學(xué)上網(wǎng),杜絕沉迷互聯(lián)網(wǎng),合理利用時(shí)間,努力做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。
5、 尊師重教、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相幫助是我們大學(xué)生應(yīng)具備的良好道德品質(zhì)。
六、按時(shí)上課、不遲到早退、不曠課、保證上課紀(jì)律是我們作為一名大學(xué)生的基本素質(zhì)。
7、 以學(xué)校為家,愛護(hù)公共設(shè)施,不損壞公共財(cái)產(chǎn),拒絕書桌文化。
8、 男女學(xué)生,自尊自愛,行為文明,言行端正,不在公共場合有親密行為。
九、不隨意張貼廣告,亂擺宣傳板,亂拉橫幅。
10,排隊(duì)吃飯,提高工作效率,主動(dòng)收拾碗碟,將自行車放在餐廳門口,營造良好的就餐環(huán)境!
二、校園文明需你我共同維護(hù)
未上大學(xué)前,在很多人眼中,大學(xué)是一片沒有被污染的凈土,還美其名曰“象牙塔”。但是,真正的大學(xué)沒人們想象的那么“純潔”。在一點(diǎn)一滴的小事上,校園文明正在遭受悄悄地踐踏。
在此并非吹毛求疵,因?yàn)樵S多小事恰恰反映了校園里的一種風(fēng)氣和不良習(xí)慣,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求已經(jīng)不僅僅局限于擁有優(yōu)異的成績了,更加重要的是大學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平要提高,有德之人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比有才之人對(duì)社會(huì)有用得多!
此次活動(dòng)中,語多同學(xué)表現(xiàn)突出,尤其是我們的男同學(xué),從活動(dòng)開始到結(jié)束都保持著很高的熱情,為此次活動(dòng)的圓滿成功獻(xiàn)出了自己的一份力!最后希望我們的努力能夠?yàn)槲覀兊男@獻(xiàn)出一份愛,校園是我們的家,希望我們小小的奉獻(xiàn)能夠?qū)Υ蠖鄶?shù)同學(xué)產(chǎn)生影響,希望大多數(shù)同學(xué)能夠愛我們的校園,從注重個(gè)人衛(wèi)生提升到注重公共衛(wèi)生,成為一個(gè)講公共道德的人。為和諧校園和和諧社會(huì)獻(xiàn)出自己的力量!
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)(三)
本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市**的號(hào)召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。
一、明確任務(wù)和目標(biāo)
嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案,開展普及宣傳、教育活動(dòng),召開工作會(huì)議,通過班會(huì)等形式組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng),來提高垃圾分類的知曉率和參與率,提升文明程度。
2、 充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾、節(jié)約資源的意義
校園垃圾混裝堆放,易孳生蚊、蠅、菌、鼠,是疾病傳播的源頭;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以**利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別**資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇5】
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,特別是學(xué)校,每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來,我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下,全體同學(xué)群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,可自行充電的干電池,不必?fù)Q封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如眼線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
8、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議:希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來,科學(xué)處理垃圾,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì),認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣,努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!
三、立足課堂教學(xué),扎實(shí)開展環(huán)保教育
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,同時(shí)也是環(huán)保教育的好場所,教師在各科教學(xué),尤其是思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì),利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)??萍夹〗M,認(rèn)真收集信息,整理資料,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
三、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護(hù)樹活動(dòng);在“愛鳥周”開展保護(hù)鳥類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾,向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》,要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng),影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì),共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,達(dá)到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇6】
垃圾分類學(xué)校部門活動(dòng)總結(jié)
近年來,全球垃圾問題愈發(fā)嚴(yán)重,各國紛紛引起了垃圾分類的重視。為加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高他們的垃圾分類技能,我校學(xué)校部門組織了一次垃圾分類活動(dòng),并取得了顯著的成效。下面,我將根據(jù)活動(dòng)主題,詳細(xì)具體且生動(dòng)地總結(jié)這次活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間定在了星期六上午,活動(dòng)地點(diǎn)為學(xué)校的操場。提前活動(dòng)開始前,學(xué)校對(duì)整個(gè)操場進(jìn)行了改造,設(shè)置了不同顏色的垃圾桶,以便于學(xué)生更好地進(jìn)行分類。根據(jù)崗位分工,活動(dòng)籌備團(tuán)隊(duì)將學(xué)生分組,每組5人,其中一人負(fù)責(zé)引導(dǎo)和講解,其余四人負(fù)責(zé)幫助學(xué)生進(jìn)行垃圾分類。每組在一個(gè)指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行垃圾分類,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)親自實(shí)踐,并由指導(dǎo)員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和糾正。
活動(dòng)開始前,學(xué)生們聚集在指定區(qū)域內(nèi),活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行簡單的開場致辭,強(qiáng)調(diào)了垃圾分類的重要性和對(duì)環(huán)境的影響。接著,指導(dǎo)員向?qū)W生們進(jìn)行了簡要的垃圾分類講解,包括可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。指導(dǎo)員透過圖片和實(shí)例清晰地闡述了每類垃圾的特點(diǎn)和處理方法,讓學(xué)生們更加深入地理解垃圾分類的原則和技巧。
接下來,學(xué)生們按照組的安排開始了自己的垃圾分類任務(wù)。一開始,有些學(xué)生可能有些迷茫,但通過指導(dǎo)員的耐心指點(diǎn)和組員的互助,他們很快熟悉了分類的方法。大家認(rèn)真執(zhí)行自己的任務(wù),將垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶中??苫厥绽耐氨蝗脻M滿的,證明了學(xué)生們對(duì)可回收物品的識(shí)別和分類能力的提升。廚余垃圾桶也積累了不少垃圾,這表明學(xué)生們可以理解并掌握廚余垃圾的特征和處理方式。
活動(dòng)中,指導(dǎo)員不僅負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)生的分類過程,還鼓勵(lì)他們積極參與環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中間休息期間,指導(dǎo)員舉辦了一個(gè)小型的環(huán)保知識(shí)問答游戲。學(xué)生們積極響應(yīng),踴躍參與。通過問答游戲,學(xué)生們進(jìn)一步鞏固了他們?cè)诨顒?dòng)中所學(xué)到的垃圾分類知識(shí),并且激發(fā)了他們學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣。
活動(dòng)結(jié)束后,我們進(jìn)行了簡單的總結(jié)和討論。學(xué)生們紛紛表示,通過這次活動(dòng),他們對(duì)垃圾分類有了更清晰的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步意識(shí)到垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要作用。他們還提出了一些有關(guān)垃圾分類改進(jìn)的建議,如增加更多的分類類別,提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)等等。我們籌備團(tuán)隊(duì)將會(huì)根據(jù)學(xué)生的建議進(jìn)行改進(jìn),使這個(gè)活動(dòng)更加完善。
此次垃圾分類學(xué)校部門活動(dòng)不僅提高了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)和垃圾分類技能,也激發(fā)了他們的自主參與和創(chuàng)新精神。學(xué)校部門希望,通過這次活動(dòng)的開展,能夠進(jìn)一步傳遞和弘揚(yáng)環(huán)保理念,倡導(dǎo)整個(gè)學(xué)校和社區(qū)的垃圾分類運(yùn)動(dòng)。我們相信,只有更多的人加入垃圾分類行列,我們才能共同為保護(hù)我們的地球做出貢獻(xiàn)。
總之,通過這次垃圾分類學(xué)校部門活動(dòng),我們成功地提高了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)和垃圾分類技能,進(jìn)一步鼓勵(lì)了學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)的參與和貢獻(xiàn)。這次活動(dòng)不僅對(duì)提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)具有積極影響,也為學(xué)校垃圾分類工作的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在今后的日子里,校園內(nèi)的垃圾分類將變得越來越規(guī)范,校園環(huán)境將變得更加清潔整齊,我們也將為下一代培養(yǎng)出更多的環(huán)保志愿者和綠色使者。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇7】
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,特別是學(xué)校,每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)以來,我校高度重視,采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類。多個(gè)月以來,活動(dòng)已初見成效,現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、提高環(huán)保意識(shí),樹立分類觀念
有人預(yù)計(jì),在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。垃圾問題,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí),使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
二、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),普及分類方法
各班采用不同形式:如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料,然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間,在班里進(jìn)行交流,相互受教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),樹立典型,
三、介紹經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化推廣
開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際,開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭,調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,并作合理分類;將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化,潛移默化地影響著他們的行為。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇8】
本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。
一、明確任務(wù)和目標(biāo)
嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案,開展普及宣傳、教育活動(dòng),召開工作會(huì)議,通過班會(huì)等形式組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng),來提高垃圾分類的知曉率和參與率,提升文明程度。
二、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,可自行充電的干電池,不必?fù)Q封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
8、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇9】
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí),近日,xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),從身邊點(diǎn)滴做起,讓學(xué)生小手拉起大手,創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間,xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作,利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教,營造濃厚的校園文化氛圍,切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔,并樹立良好的垃圾分類意識(shí)。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)
在各班級(jí)中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如:開展“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí),各班實(shí)行垃圾分類回收積分制,學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié),對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且,鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,互相監(jiān)督,創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長的過程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。相信,xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇10】
地球是我們唯一可以賴以生存的家園,因此保護(hù)地球環(huán)境自然是我們最應(yīng)該注意的事情。然而,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高,環(huán)境已不再像以前那樣美好了。而破壞了這美麗的環(huán)境的,不是其他,就是我們每日隨手丟棄的垃圾!
白色的垃圾在風(fēng)中飛揚(yáng),垃圾在這種情況下堆積腐爛,我們的生活怎么可能好呢!但是現(xiàn)在人們正在改變,試圖拯救我們的生存環(huán)境!為了響應(yīng)最近的垃圾分類政策,我們學(xué)校也推出了相似的活動(dòng),雖然我們?cè)谏钪羞€沒有開始這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦诸悾亲鳛榻虝说膶W(xué)校,怎么能不緊隨時(shí)代的潮流?
這次的垃圾分類活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)前的學(xué)習(xí)
垃圾分類并不是簡單地分成幾個(gè)箱子,作為新時(shí)代的學(xué)生,應(yīng)該懂得如何對(duì)生活中的各種垃圾進(jìn)行分類。為此,我們對(duì)各班的班主任及各科目老師先進(jìn)行培訓(xùn),讓老師們先弄懂如何分類垃圾,再讓老師來教導(dǎo)各班的學(xué)生如何分類。
在這次活動(dòng)之前的研究中,暴露出許多問題。學(xué)生不用說,但即是在老師中間,也很少有人完全了解垃圾的分類。雖然這是由于生活習(xí)慣,但也是需要改進(jìn)的地方!
二、活動(dòng)的開始
學(xué)校為每個(gè)樓層都準(zhǔn)備了新的垃圾桶,各班購買了垃圾袋,在活動(dòng)期間內(nèi),每班的垃圾都要嚴(yán)格的分好類后,才能丟入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi),但可**垃圾可以選擇各自留下。
在活動(dòng)開始時(shí),每各班的反應(yīng)是不同的。有人感嘆分類的麻煩,也有人在積極學(xué)習(xí)和工作。在一開始的幾天不少班級(jí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的分類,對(duì)此學(xué)校實(shí)行了嚴(yán)打,嚴(yán)查,并標(biāo)注出錯(cuò)誤的原因,讓同學(xué)們學(xué)習(xí),改正。在隨后幾天的活動(dòng)中,垃圾分類情況明顯好轉(zhuǎn)。
由于垃圾袋上都標(biāo)注著班級(jí)的標(biāo)號(hào),而且各班的垃圾袋顏色不同,非常容易辨識(shí),所以在判斷的時(shí)候也不會(huì)有太多麻煩。在經(jīng)過了這段時(shí)間的活動(dòng)之后,學(xué)校里產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了,而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶,在空閑的時(shí)候賣掉作為班費(fèi),為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量。
三、總結(jié)
垃圾分類是個(gè)很好的習(xí)慣,不僅大大的減少了學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量,也在無時(shí)無刻的提醒同學(xué)們,要愛護(hù)校園的環(huán)境。所以就算在活動(dòng)結(jié)束之后,我們也打算一直保留這這樣的習(xí)慣,不僅讓學(xué)校的環(huán)境變得更好,也為環(huán)境的保護(hù)做出了一份貢獻(xiàn)!