實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)(系列9篇)。

這段時(shí)間過得非常的快，我們?cè)诓煌５倪M(jìn)步成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們就要開始準(zhǔn)備工作總結(jié)材料。要從工作總結(jié)的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言四個(gè)方面認(rèn)真推敲。如何提煉工作總結(jié)亮點(diǎn)，讓你更容易脫穎而出？下面是小編精心為你整理的“實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)(系列9篇)”，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié) 篇1

在20xx的金秋時(shí)節(jié)，我懷著憧憬來到流溪河的明珠—在xx工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)。剛進(jìn)入這片熱土，醫(yī)院工作人員的熱情，實(shí)習(xí)小酷老師年輕卻成熟的專業(yè)技能，病人的評(píng)價(jià)和感受，讓我很快融入到這個(gè)溫暖的家庭，讓我對(duì)她付出了無(wú)限的敬意。我深深的知道自己為什么來這里，來了該怎么辦？你應(yīng)該在完成后練習(xí)。什么很酷？想了想該怎么辦？經(jīng)過近八個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，我具備了進(jìn)入社會(huì)的基本條件。以下是我的經(jīng)歷。

1、重視實(shí)習(xí)“方法”學(xué)習(xí)。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三個(gè)部分。由于我在護(hù)理實(shí)踐中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我可以充分展示和關(guān)注基本技能訓(xùn)練，找出同一疾病不同病歷的共同點(diǎn)(例如脊髓損傷和偏癱患者就是很好的例子)，并可以應(yīng)用外科醫(yī)生的特殊學(xué)習(xí)方法，針對(duì)一種疾病，從康復(fù)評(píng)估、治療到評(píng)估，系統(tǒng)地結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)踐，勤于提問和推論，也可以寫實(shí)習(xí)日記和科室。山東省立醫(yī)院血管外科治療師一對(duì)一培訓(xùn)，給了我一個(gè)在學(xué)習(xí)中工作，在工作中進(jìn)步的小爽護(hù)理實(shí)踐。醫(yī)院圖書館的專業(yè)圖書資料為我提供了腦外科的好去處，也是我在北京天壇醫(yī)院求知的平臺(tái)，同時(shí)我也要充分利用資源，學(xué)會(huì)善于把握。

2、具備康復(fù)治療師應(yīng)該具備的素質(zhì)。病人經(jīng)常問我：“你們康復(fù)醫(yī)生和臨床醫(yī)生真的不一樣。每天幫我們手腳不累嗎？”我對(duì)他們笑了笑，心想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的。愛因斯坦說過：“愛是最好的老師。這在醫(yī)院的康復(fù)治療師身上體現(xiàn)得很好。所以，首先是熱愛自己的專業(yè)。每次康復(fù)科的專業(yè)學(xué)習(xí)都是滿滿的，治療師的提問和講課都表現(xiàn)出他虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，科學(xué)的求真態(tài)度。值得學(xué)習(xí)和做。8個(gè)月，我沒看到有什么治療師來晚了，走早了。他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真對(duì)待患者，也給我們講知識(shí)，充分體現(xiàn)了他們吃苦的勇氣和良好的思想素質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)解決問題的能力。在實(shí)習(xí)中，我們有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。醫(yī)院患者的現(xiàn)狀和預(yù)后大多較差，尤其是脊髓損傷、hi、cva和燒傷患者，他們都存在心理問題。醫(yī)院的病人絕大多數(shù)是中青年人，他們會(huì)把我們當(dāng)好朋友，發(fā)自內(nèi)心的說話。面對(duì)這些患者，我們需要知道我們?cè)谀睦铮銜?huì)怎么回答他，他以后會(huì)怎么想，會(huì)給他帶來什么樣的問題，好的還是壞的？但是值得思考，說話要負(fù)責(zé)任。這就是當(dāng)醫(yī)生的原則。所以在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的`親身經(jīng)歷，一定要學(xué)會(huì)善于觀察美，學(xué)會(huì)與患者溝通的能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事故或情況的能力，學(xué)會(huì)邏輯思維的能力。我們應(yīng)該多了解一些這方面的知識(shí)，法律法規(guī)等。比如工傷患者要咨詢工傷、認(rèn)知、賠償。說明要學(xué)會(huì)正確處理醫(yī)患關(guān)系，讓患者得到最大的康復(fù)。

4、敢于嘗試，敢于創(chuàng)新。工傷康復(fù)醫(yī)院是中國(guó)第一家專業(yè)康復(fù)醫(yī)院，這是一個(gè)大膽的嘗試和成功。這就像是在我們的工作中創(chuàng)新，試圖用新的方法治療病人。當(dāng)然，這是經(jīng)驗(yàn)積累和理論過關(guān)的結(jié)果。這種方法對(duì)患者沒有副作用和負(fù)面影響。年輕人正處于創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的巔峰。本人要特別注重專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平。

在為期四周的骨科學(xué)習(xí)中，在教學(xué)老師的指導(dǎo)下，在其他老師和護(hù)士的幫助下，理論和實(shí)踐可以很好地聯(lián)系起來。在老師的悉心指導(dǎo)下，老師學(xué)會(huì)了看x光片、CT片、MRI片。同時(shí)老師還教了如何基本判斷常見的骨折部位、骨折類型、骨折愈合情況、關(guān)節(jié)情況。并且每天早上陪同主任和老師查房的時(shí)候，理論知識(shí)進(jìn)一步鞏固和拓展，同時(shí)形成了思考總結(jié)的普遍習(xí)慣，為以后更好的去其他科室學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

在這四個(gè)星期里，每天早上都要更換病人。熟悉換藥的操作方法，嚴(yán)格掌握換藥的步驟和注意事項(xiàng)，加強(qiáng)術(shù)中無(wú)菌觀念，基本判斷傷口是否感染或愈合，掌握各部位手術(shù)縫合的取出時(shí)間和注意事項(xiàng)。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié) 篇2

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!醫(yī)院護(hù)士崗位實(shí)習(xí)總結(jié)5

總而言之，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服。這只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是人生的歷練。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來真正的護(hù)士工作才是人生的一個(gè)挑戰(zhàn)。

以上是我的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能得到帶教老師和院領(lǐng)導(dǎo)的'指示。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝--醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié) 篇3

離開學(xué)校踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)以來，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上成熟了許多。在實(shí)習(xí)期間，讓我感覺到有許多學(xué)不完的醫(yī)學(xué)學(xué)問。

雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論學(xué)問學(xué)得很扎實(shí)，但是來到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)覺自己學(xué)到那點(diǎn)“雞毛蒜皮”的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這不得不迫使我重溫每科的理論學(xué)問。 在工作上讓我體會(huì)了醫(yī)學(xué)上的緊急性、危急性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會(huì)了五心：關(guān)切、耐性、愛心、憐憫心、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性。所以我們?cè)诩夹g(shù)上更應(yīng)當(dāng)做到精益求精，一絲不茍。

手術(shù)室里的無(wú)菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立即招致她們的不滿，許多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的`手術(shù)醫(yī)生來對(duì)待。

我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里，所以他對(duì)我也特殊放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的探討生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的狀況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫艷羨的目光的凝視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿足的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大的激勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國(guó)知名骨科專家的期望與激勵(lì)，我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我信任，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的！

在生活上讓我學(xué)到了很強(qiáng)的獨(dú)立性，衣、食、住、行全都由自己解決，這對(duì)于一個(gè)剛離開家庭，離開學(xué)校集體生活的女孩來說是一件特別困難的事情。但我還是很堅(jiān)毅，漸漸的適應(yīng)過來，而且跟同學(xué)們及其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生相處很好。 在思想上漸漸成熟了許多，不像以前淘氣、任性、馬虎?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是個(gè)懂事、勤奮、寬容、細(xì)心而且會(huì)為別人著想，急病人所急、想病人所想，為自己將來事業(yè)而努力學(xué)習(xí)、工作。

在內(nèi)科我遵紀(jì)遵守法律，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人親善可親，看法良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的實(shí)力，不斷培育自己一心一意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。 在內(nèi)科實(shí)習(xí)我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，主動(dòng)進(jìn)取。通過這二個(gè)月的仔細(xì)工作，我學(xué)到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測(cè)量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，仔細(xì)寫好護(hù)理記錄，同時(shí)視察病人的病容，協(xié)作老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無(wú)論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，詠?zhàn)詈玫目捶ê妥钬?fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)切病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多學(xué)問。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié) 篇4

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我非常重視自身的身體健康狀況，因?yàn)橹挥袚碛薪】档纳眢w，才能更好地為患者提供照顧和護(hù)理。為了更好地了解自己的健康狀況，我定期進(jìn)行體檢，并總結(jié)了以下幾個(gè)方面的情況。

1、身體各項(xiàng)指標(biāo)的檢查。在體檢中，我了解到自己的身高、體重、體脂肪含量等相關(guān)指標(biāo)都在正常范圍內(nèi)。這意味著我擁有一個(gè)相對(duì)健康的體型，并且適應(yīng)日常工作的體力需求。血壓和心率也是體檢中重要的指標(biāo)。經(jīng)檢查，我的血壓正常，心率穩(wěn)定，這使我更有信心應(yīng)對(duì)工作中的各種壓力和挑戰(zhàn)。

2、疾病篩查。體檢中，我會(huì)進(jìn)行一系列常見疾病的篩查，如血糖、血脂、尿液等。通過這些檢查，我可以及時(shí)了解自己的身體狀況，預(yù)防和管理潛在的健康問題。幸運(yùn)的是，所有的血液和尿液測(cè)試結(jié)果都是良好的，沒有出現(xiàn)任何異常。這讓我更有動(dòng)力繼續(xù)保持健康的生活方式，比如良好的飲食習(xí)慣和合理的運(yùn)動(dòng)。

3、性健康也是體檢的一個(gè)重要方面。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我了解到性健康對(duì)于人們的幸福和生活質(zhì)量非常重要。在體檢中，我進(jìn)行了一些必要的檢查，如性傳播疾病的篩查和婦科檢查。檢查結(jié)果顯示，我沒有患上任何性傳播疾病，婦科也沒有出現(xiàn)任何問題。這讓我更加意識(shí)到，預(yù)防和保護(hù)個(gè)人的性健康至關(guān)重要，不僅對(duì)個(gè)人自身健康有益，還能保護(hù)他人的健康。

4、心理健康也是我體檢中關(guān)注的一個(gè)方面。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所面臨的工作壓力不可避免。在體檢中，我進(jìn)行了一些心理評(píng)估測(cè)試，以了解自己的心理健康狀況。測(cè)試結(jié)果顯示，我的心理健康水平良好，沒有出現(xiàn)明顯的焦慮或抑郁情緒。這讓我更有信心應(yīng)對(duì)工作中的壓力，保持良好的心態(tài)。

通過每年的體檢，我可以了解自己的身體健康狀況，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施保持健康。在未來的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注個(gè)人健康，并倡導(dǎo)患者們也重視自身的健康問題。只有身體健康、心理健康的護(hù)士，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛患者的使命與責(zé)任。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié) 篇5

在本科室實(shí)習(xí)期間，我能嚴(yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退。對(duì)于各項(xiàng)操作能獨(dú)立的完成。在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間我上過監(jiān)護(hù)室也上過連夜班。我清楚的知道監(jiān)護(hù)室的責(zé)任，也知道上連夜班的辛苦。在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間我跟著我的'帶教老師大多數(shù)是上手術(shù)，見到的大多數(shù)病人都是急性的，而且是要馬上手術(shù)的，在手術(shù)室里，無(wú)菌觀念是很強(qiáng)的，我們要對(duì)病人負(fù)責(zé)，也要對(duì)我們負(fù)責(zé)，第一次上手術(shù)我的帶教老師就給我從刷手，穿無(wú)菌衣，戴無(wú)菌手套都給我細(xì)心的講了一遍，現(xiàn)在我上手術(shù)這些對(duì)我來說都是很輕松地。

有時(shí)間就到病房觀察病人的病情變化，看有沒有其他的并發(fā)癥出現(xiàn)，對(duì)于監(jiān)護(hù)室里面的病人要時(shí)刻觀察他的生命體征外，還不能斷藥。在這里我有時(shí)還給病人測(cè)量，就是打甘露醇和甘油果糖?？傊褪遣煌５脑诟鱾€(gè)病房中穿梭，以便了解病人的病情變化，早發(fā)現(xiàn)問題，早給我的帶教老師提出來，然后和老師共同商量早解決。每天雖然人還是覺得很累，但是我的心里卻很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)過程中本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度認(rèn)真履行實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé)。嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到、不早退，踏實(shí)工作，努力做到醫(yī)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，以愛心細(xì)心耐心為根本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)效勞，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記醫(yī)生職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)效勞。我希望在以后得學(xué)習(xí)期間不斷得充實(shí)自己，早而成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié) 篇6

在這段時(shí)間里，我有幸作為一名護(hù)士見習(xí)生，得到了一手豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這段見習(xí)期，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。接下來我將就這段時(shí)間的工作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，并分享我的收獲和體會(huì)。

我認(rèn)為在見習(xí)期間最重要的是學(xué)習(xí)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)的過程中，我有幸跟隨資深護(hù)士們學(xué)習(xí)，他們教會(huì)了我很多實(shí)用的護(hù)理技能和方法。我學(xué)會(huì)了如何檢查患者的生命體征、如何準(zhǔn)確使用各種醫(yī)療器械以及如何處理各種常見的急救情況。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的護(hù)理水平，也增加了對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)的熱愛和信心。

在見習(xí)期間我也深刻體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的重要性和辛苦。在繁忙的醫(yī)院里，護(hù)士們時(shí)刻都要保持警覺，確保每位患者能夠及時(shí)得到救治和照顧。作為一名護(hù)士見習(xí)生，我也要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，確保每一項(xiàng)護(hù)理工作都做到盡善盡美。這讓我深刻體會(huì)到了作為一名醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。

通過這段見習(xí)期的工作，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行和領(lǐng)導(dǎo)。他們不僅在工作中給予我指導(dǎo)和幫助，還在生活中給予我鼓勵(lì)和支持。在這個(gè)大家庭中，我感受到了團(tuán)結(jié)和友愛的力量，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的人生和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我更加熱愛和珍惜自己選擇的職業(yè)。

這段護(hù)士見習(xí)期工作經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提升了我的專業(yè)水平和能力，還讓我更加深刻地體會(huì)到了作為一名醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。通過這段寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信我會(huì)更加努力地工作，更加珍惜自己的職業(yè)。希望在未來的工作中能夠更上一層樓，為更多的患者提供更好的服務(wù)和照顧。感謝這段寶貴的見習(xí)期經(jīng)歷，讓我收獲良多，收獲滿滿的感恩之心。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié) 篇7

我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是普外二科。在普外二科實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，總讓我感覺時(shí)光死在飛逝而過。不是因?yàn)樘Α⑻邸６且驗(yàn)槲疫€沒有學(xué)夠、練夠。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會(huì)讓我受用終身的。

首先，由于這一科室患者比較多，所以練習(xí)機(jī)會(huì)也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時(shí)，有了更大的提高。但還是存在很多不足。比如，我發(fā)此刻靜脈穿刺時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)鼓包的情景，為此我傷透腦筋，但經(jīng)過認(rèn)真觀察，并與教師穿刺時(shí)的金針方法做比較，我發(fā)現(xiàn)原先是我的進(jìn)針角度過大，進(jìn)針過猛過深造成的。之所以進(jìn)針角度大是由于我以往聽學(xué)姐們說，進(jìn)針角度大些會(huì)減少疼痛，如果進(jìn)針角度小，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)針過淺，而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁，而造成血管疼痛?？磥磉M(jìn)針角度的大小蘊(yùn)藏著很深的學(xué)問，切不可一概而論。進(jìn)針角度過大容易炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下，而進(jìn)針角度過小又會(huì)導(dǎo)致血管受藥液刺激而疼痛?？磥盱o脈穿刺并沒有我想象的簡(jiǎn)單，這種技術(shù)是要在長(zhǎng)期摸索、實(shí)驗(yàn)、與總結(jié)中才能掌握的一門獨(dú)特的技術(shù)。需要多多練習(xí)。此外，對(duì)于個(gè)別特別難扎的血管，不僅僅能夠選擇手背血管，也能夠選擇手腕處的粗大血管。同時(shí)那里是扎留置針的好位置，因?yàn)檫@根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針。可是，我們還是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈，其目的是為了保護(hù)患者的血管。

其次我還學(xué)會(huì)了打肌肉針。一開始我不太敢打肌肉針，因?yàn)榕挛恢谜也缓?，扎到坐骨神?jīng)。所以一向在看教師操作。之后，我回家仔細(xì)的翻閱了《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》一書，將書中所談及的方法與教師在實(shí)際中操作的畫面相結(jié)合，比較，總結(jié)，最終到達(dá)了熟悉的程度。并能熟練且準(zhǔn)確的找到肌肉注射的正確部位。此外，我還經(jīng)過觀察教師的操作，明白了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打注射部位周圍能夠促進(jìn)藥液吸收。同時(shí)，減輕患者疼痛。

最終，在護(hù)理方面，我學(xué)會(huì)了下胃管。在下胃管時(shí)，第一次并沒有成功。其一，由于我對(duì)鼻部解刨形態(tài)并沒有一個(gè)整體上的了解，技術(shù)有不熟練。其二，也是由于患者年齡太高，嘔吐反應(yīng)嚴(yán)重，好不容易下進(jìn)去，卻又被其拔出。事后，我查閱了解剖學(xué)書籍，明白了原先在鼻腔內(nèi)有一處狹窄，此處很難經(jīng)過，并容易造成患者鼻腔刺激、疼痛。下到此處時(shí)，必須放慢速度并且動(dòng)作邀輕柔。至于惡心的狀況，能夠叫患者深呼吸以緩解。經(jīng)過理論上的補(bǔ)充，并聯(lián)系實(shí)際的觀察，之后幾次下胃管，都成功了，并且沒有造成患者多大的痛苦，為此我很高興。此外，在普外二科我還學(xué)會(huì)了灌腸以及口腔護(hù)理，并到達(dá)了掌握的程度。

總之，在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了很多。我相信這些知識(shí)無(wú)論在今后的實(shí)習(xí)或是工作中都將起著不可或缺的作用。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié) 篇8

在眼科門診一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我見到了各種眼科疾病。如：角膜病、白內(nèi)障、青光眼、眼底病、視網(wǎng)膜脫離、眼外傷、眼部矯形、眼腫瘤、斜視屈光不正等病例。

見識(shí)到視電生理為眼外傷病人檢查的一切程序。了解了視電生理是應(yīng)用30H紅閃爍光ERG、暗適應(yīng)ERG和視覺誘發(fā)電位對(duì)不同程序的眼外傷病例進(jìn)行聯(lián)合檢測(cè)，以全面評(píng)估眼球挫傷后視網(wǎng)膜、視神經(jīng)及黃斑區(qū)視網(wǎng)膜的功能損傷程度，來進(jìn)一步診斷病情的嚴(yán)重性。

在各位老師的指導(dǎo)下能正確的應(yīng)對(duì)各種疾病的分類，能正確的幫病人測(cè)視力、測(cè)眼壓、點(diǎn)眼藥水。了解了青光眼病人不能散瞳。教會(huì)我身為一名護(hù)士所不容忽視的`問題，懂得了護(hù)士為人處事的原則，這些都是書本上所學(xué)不來的。

通過實(shí)習(xí)我知道了救死扶傷的真正含義，希望在下一個(gè)科室實(shí)習(xí)中能夠得到進(jìn)一步的提高，使我能夠得到鍛煉。感謝門診老師對(duì)我實(shí)習(xí)的幫助，感謝門診領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。

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眼科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)二

在眼科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了眼科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。

以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。在政治思想方面：能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)***的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，學(xué)風(fēng)正派，工作責(zé)任心強(qiáng)，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)心體貼病人，深受病家信賴。

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實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié) 篇9

剛來醫(yī)院時(shí)，就已經(jīng)把自己的好幾本課本帶回來了，滿懷信心的想等下班后或上班時(shí)沒什么事就看看書，可現(xiàn)在呢？眼看實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，除了那本局部解剖學(xué)系統(tǒng)的看過，有的書偶爾翻了幾下，有的一直都是放在值班室，到現(xiàn)在都還沒拿出來過，劉老師的那本實(shí)用骨科學(xué)也是，本來想能看多少看多少，剩下的今年寒假再接著看，現(xiàn)在也是看了一兩百頁(yè)也就沒有什么后續(xù)了，買的那兩本筆記本也是記了幾頁(yè)，剩下的就都是新的了，前半個(gè)多月，差不多每天晚上都在辦公室看書，后來也許是有了惰性，也許是環(huán)境，總想去哪里走走逛逛，聊聊天，也沒什么很大心思看書，想看才會(huì)看一會(huì)，碰到問題才去翻翻書。

在手術(shù)室，明顯是感覺比以前好多了，以前切開皮膚來，里面有什么肌肉，血管，神經(jīng)我?guī)缀醪惶?，現(xiàn)在差不多我百分之七八十都知道，也許是剛學(xué)完局解有很大的關(guān)系，對(duì)手術(shù)室的哪些器械，感覺經(jīng)常用的哪些器械差不多都知道，主要是聽醫(yī)生和護(hù)士說后記下的，但還是比較的籠統(tǒng)，骨剝和骨膜玻璃紙區(qū)別還是比較籠統(tǒng)，血管鉗和大彎之類的也有些籠統(tǒng)，有一次梁院長(zhǎng)的主刀做腰椎髓芯減壓椎弓根固定手術(shù)，梁院長(zhǎng)叫我拿甲鉤，當(dāng)時(shí)我看到了還拿了一下那個(gè)甲鉤，當(dāng)時(shí)還在想甲鉤是什么，第一次聽，還去叫護(hù)士拿甲鉤，梁院長(zhǎng)說這把就是甲鉤，梁院長(zhǎng)還問劉老師，我有沒有上過臺(tái)，我當(dāng)時(shí)就在想，我在這里已經(jīng)五個(gè)月了，我是不是很差勁呀，那個(gè)甲鉤平時(shí)都叫拉鉤，拉鉤，還是梁院長(zhǎng)的叫法不一樣，后來才知道，甲鉤，甲狀腺拉鉤，有好多看似的器械自己區(qū)別還不太清除。學(xué)醫(yī)，真的來不得半點(diǎn)馬虎，更來不得弄虛作假，那些模棱兩可的東西自己必須一一弄清楚。跟自己打交道的不是什么物品、牲畜，而是條條活生生的生命，是人命，別人愿意找你看病，那是別人相信你，別人愿意躺在手術(shù)臺(tái)上讓你給他做手術(shù)，那更是別人相信你，自己可不能稀里糊涂。

做手術(shù)時(shí)，也沒有很多超前思維，有時(shí)也是笨手笨腳的，雖然，好多手術(shù)該怎樣做，自己大概都知道一些，畢竟上過那么多次臺(tái)了，好多自己要有超前思維，關(guān)鍵要多看書，多學(xué)，沒有理論的墊基，實(shí)踐就像空中樓閣，海市蜃樓，都是沒有用的，從老師拿刀那一刻自己就要先想到老師會(huì)具體從哪做切口，老師做這一步自己就要明白老師做這一步的目的，為什么這樣做，以及先想到下一步該怎么做，現(xiàn)在要當(dāng)就要當(dāng)一個(gè)好助手，以后自己當(dāng)主刀醫(yī)生，要當(dāng)一代大家，成為人們心中的好醫(yī)生，只要人們茶余飯后提起你，都要覺得他是一個(gè)不錯(cuò)的醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生水平還可以，不會(huì)是那種庸醫(yī)，人人都愿意找你看病，人人都愿意讓你給他看病。

在給病人換藥時(shí)，問病史時(shí)，或其他什么時(shí)候，只要自己面對(duì)病人，自己都是很親切的口氣，很和藹可親的態(tài)度去認(rèn)真的對(duì)待，大部分病人都是很愿意，很平常的讓你給他換藥，或問病史等，在換藥時(shí)，有時(shí)，也有極個(gè)別罵人的，說自己弄痛了他，說了一兩句很難聽的話，雖然心里聽了很不爽，但自己都還是很平常的給他換完，自己心里知道是自己真的弄痛了他，該輕一點(diǎn)，或者傷口真的很痛，該輕一點(diǎn)，他也是沒有惡意的，沒必要對(duì)他發(fā)脾氣，更不能對(duì)他發(fā)脾氣。

小結(jié)一：

手術(shù)室一個(gè)讓人聽了感覺很恐怖又很神秘的名詞,手術(shù)室的一道門將里外分割成兩個(gè)世界.讓它披上了一層神秘的面紗.所有科室中手術(shù)室是另我最向往的科室,因?yàn)槭中g(shù)室對(duì)我來說很神秘,我?guī)е闷嫘膩淼绞中g(shù)室實(shí)習(xí).

在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中感覺自己收獲很多,增長(zhǎng)了很多見識(shí)包括護(hù)理知識(shí)上,也包括人際關(guān)系方面.

手術(shù)室護(hù)士分器械護(hù)士和巡回護(hù)士.器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前準(zhǔn)備工作,給醫(yī)生傳遞工具,術(shù)后打包.巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號(hào)等.

每天早晨八點(diǎn)上班,更換好鞋戴好帽子口罩,換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限制區(qū),更加增強(qiáng)了自己的無(wú)菌觀念,在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間很榮幸上了兩臺(tái)小手術(shù),是鼻腔取腫物,我僅僅是幫助拉鉤為了更好的暴露手術(shù)視野,但是從內(nèi)心里還是感覺機(jī)會(huì)的來之不易,從每一個(gè)小步驟中我深刻體會(huì)到了手術(shù)過程中無(wú)菌要求的嚴(yán)格程度.我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣,戴無(wú)菌手套.每一步都嚴(yán)格要求自己,以達(dá)到無(wú)菌的要求.在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管針,打大包,打器械包等.

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我看了很多手術(shù)例如直腸癌,腹腔鏡等.

感覺實(shí)習(xí)時(shí)間過的很快,一個(gè)月就這么過去了,從中學(xué)到的東西感覺無(wú)法用語(yǔ)言描述,對(duì)手術(shù)室有很多的不舍,手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了,希望以后工作能到手術(shù)室!

小結(jié)二：

時(shí)間真的過得很快，轉(zhuǎn)眼手術(shù)室的實(shí)習(xí)也將完畢，這也意味著我們的實(shí)習(xí)生活也畫上了圓滿的句號(hào)!

對(duì)于這個(gè)很特殊的科室，第一次走進(jìn)腦子里一片空白，一切都那么新鮮好奇，一切都那么興奮又恐懼。剛踏進(jìn)手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)就嚴(yán)格要求我們更換鞋子工作服，戴好手術(shù)帽和口罩，我的第一反應(yīng)就是手術(shù)室的無(wú)菌觀念很強(qiáng)。之后護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉了手術(shù)室的環(huán)境及工作流程，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，由帶教老師培訓(xùn)我們的無(wú)菌操作技術(shù)，讓我們能夠更快更好的熟悉工作流程!

培訓(xùn)一天過后就跟著老師開始工作，剛開始由老師帶著一起，教我們?nèi)绾谓铀筒∪?，如何查看病歷，如何打印醫(yī)囑，如何上手術(shù)臺(tái)，如何鋪無(wú)菌盤和穿脫隔離衣，如何與醫(yī)生進(jìn)行配合等等。隨后我就獨(dú)自一人開始上臺(tái)，記得第一次自己獨(dú)自上臺(tái)時(shí)有些緊張，有些朦，經(jīng)過這次，以后的手術(shù)我都不那么緊張了。對(duì)于血肉模糊的手術(shù)臺(tái)我也產(chǎn)生了抗體。

手術(shù)室的這一個(gè)月里我也看了和參與很多例手術(shù)，如腹腔境、剖宮產(chǎn)、、開顱手術(shù)、骨科胸科手術(shù)、急診手術(shù)等等。在這個(gè)過程中，我看到了術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后器械護(hù)士、巡回護(hù)士、手術(shù)醫(yī)生和麻醉醫(yī)生的密切配合和他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo)，好好努力，希望有一天我也能成為手術(shù)室的一員，能在手術(shù)臺(tái)上挽救病人的生命!

真的很幸運(yùn)來到了手術(shù)室，讓我學(xué)到很多很多，讓我的無(wú)菌觀念得以增強(qiáng)，讓我的無(wú)菌技術(shù)更加規(guī)范。

最后謝謝各位老師對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng)，謝謝老師給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，相信在今后的工作中我們會(huì)更加努力!

小結(jié)三：

原本以為自己不會(huì)喜歡手術(shù)室的工作，可實(shí)際接觸下來，便全權(quán)否認(rèn)了當(dāng)初的觀點(diǎn)。

進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細(xì)的介紹，讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán)境和認(rèn)識(shí)器械的重要意義——這并不是簡(jiǎn)單的參觀了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握它，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品！同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命，我們必須爭(zhēng)分奪秒！

第一次上臺(tái)做洗手護(hù)士，緊張的心理?yè)]之不去，可在帶教老師的耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我很快調(diào)整好了自己的心態(tài)，從開臺(tái)開始，到無(wú)菌衣與無(wú)菌手套的穿戴，到器械的傳遞，再到上刀片與穿針線等等，工作過程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義！巡回護(hù)士的工作體驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能更好的完成工作。同時(shí)與洗手護(hù)士一樣，承擔(dān)著重大的責(zé)任與壓力。

在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無(wú)菌觀念，增加了無(wú)菌原則意識(shí)。讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解，使我更加懂得工作之間互相配合的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會(huì)到生命的可貴與脆弱，讓我更加意識(shí)到護(hù)理工作的重要性。

小結(jié)四：

手術(shù)室，一個(gè)讓人聽了感覺很恐怖又很神秘的科室.手術(shù)室的一道門將裏外分割成了兩個(gè)世界，讓它披上了一層神秘的面紗.所有科室中，手術(shù)室是我最向往的科室.

每天早上八點(diǎn)上班，更換好鞋和手術(shù)工作服，戴好帽子和口罩才能進(jìn)去半限制區(qū)，更加強(qiáng)化了自己的無(wú)菌觀點(diǎn).進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境於器械向我們做了大致的介紹，讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán)境和認(rèn)識(shí)器械的重要意義，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)找到所需的物品，同時(shí)使我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命.我們必須爭(zhēng)分奪秒!

在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，很榮幸地上了二臺(tái)小手術(shù)，沒有事先地安排，只是隨時(shí)地協(xié)助醫(yī)生完成痔切除手術(shù).我僅僅是幫助醫(yī)生更好地暴露手術(shù)視野和協(xié)助醫(yī)生縫合.手術(shù)過程中，由于肛周膿腫，切開引流地濃液附帶及其刺鼻意味，薰得手術(shù)間讓人無(wú)法呆下去.我還是繼續(xù)為醫(yī)生暴露手術(shù)視野和止血.盡管，這些只是不足掛齒的小事，但是還是感覺機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)的來之不易，感謝醫(yī)生.從手術(shù)開始前的帶無(wú)菌手套，取無(wú)菌敷料，松開止血鉗等.每一個(gè)步驟中，我都深刻體會(huì)到了手術(shù)過程中的'無(wú)菌要求的嚴(yán)格.

溝通是保持良好護(hù)患關(guān)系的一種方式，讓病人可以得到更好的治療.溝通分為言語(yǔ)溝通和非言語(yǔ)溝通兩種.其中，言語(yǔ)溝通占35％，非言語(yǔ)溝通占65％.非言語(yǔ)溝通又包括眼神的交流，撫摸，接觸病人等.非言語(yǔ)溝通在手術(shù)中起著重要的作用.某日，一位女病人接受左乳包塊切除術(shù)，因?yàn)槁樽矸绞綖榫植柯樽?，在手術(shù)過程中，用高頻電到切開深層組織的時(shí)候，病人發(fā)出揪心的呻吟聲，沒有打點(diǎn)滴的手就懸空亂抓著.看著這樣的情況，站在一旁觀看手術(shù)的我，走過去，把自己的手給病人握住，慢慢的呻吟聲少了，聲音也小了，無(wú)形中給她一種和她一起忍受疼痛的力量，使她更好的配合醫(yī)生手術(shù).手術(shù)中，被病人抓住的手全部被細(xì)小的血液浸染，血液濺到上半身的手術(shù)衣上，當(dāng)時(shí)的我，雖然是第一次零距離接觸血液，但是，我很鎮(zhèn)定，沒有出聲，時(shí)刻保持著冷靜，給予病人安全的手術(shù)氛圍。

在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無(wú)菌觀念，增加了無(wú)菌原則意識(shí)，讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了深刻地認(rèn)識(shí)和了解，使我更加懂得工作之間與護(hù)士地配合，與醫(yī)生配合的重要性.還記得有位骨折的小病人，僅僅2歲半，由于先天性的左髖關(guān)節(jié)脫位，必須進(jìn)行切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)，由于孩子過小，尿管很難插進(jìn)去，但是老師的護(hù)理操作技能十分嫻熟，很快的，便完成了導(dǎo)尿，手術(shù)又繼續(xù)進(jìn)行.這個(gè)手術(shù)中的小插曲，更讓我意識(shí)到護(hù)理工作的重要性，使我深刻地體會(huì)到手術(shù)室護(hù)理工作的綜合性，不同于常規(guī)病房的護(hù)理工作.手術(shù)室工作更加突顯其專業(yè)特性，對(duì)職業(yè)操守和慎獨(dú)精神也要求更高。

在手術(shù)室實(shí)習(xí)的日子很短暫，使我了解到手術(shù)室刷手的步驟；認(rèn)識(shí)手術(shù)器械；開，打無(wú)菌包；穿脫手術(shù)衣；戴脫無(wú)菌手套；無(wú)菌用物之供給；裝卸刀片；學(xué)會(huì)手術(shù)記錄單的填寫；手術(shù)前，中，后器械的清點(diǎn)等.每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽略的部分.對(duì)我來說，每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn).原來，只有實(shí)踐過才知道"百看不如一練"

手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，從中學(xué)到的東西感覺無(wú)法用語(yǔ)言描述，手術(shù)室神秘的面紗終于揭開了.希望以后有幸到手術(shù)室工作!

小結(jié)五：

8月14日的上午半天班一上完我就算正式結(jié)束了在手術(shù)室的實(shí)習(xí)。

28天，用手指拇掐著算，會(huì)覺得有點(diǎn)長(zhǎng)，可是明明那么長(zhǎng)的數(shù)字，卻又那般飛逝那么短暫。

在手術(shù)室，我們會(huì)用28天來理解并貫通一個(gè)原則，那就是——無(wú)菌原則！

手術(shù)物品的清潔﹑保養(yǎng)及滅菌，是無(wú)菌的前提。刷手﹑穿無(wú)菌手術(shù)衣﹑戴無(wú)菌手套是要我們準(zhǔn)確無(wú)誤的執(zhí)行無(wú)菌操作技術(shù)。上的器械洗滌班是要求我們明白手術(shù)后器械的處理和保養(yǎng)打包，上的輔助班是要求我們?cè)趺礊橐恍┖?jiǎn)單手術(shù)準(zhǔn)備常用的敷料，布類包和手術(shù)器械包。別看這些工作簡(jiǎn)單清閑似乎毫無(wú)技術(shù)含量，細(xì)細(xì)品味，它起到的作用賦予的意義是望塵莫及的，我這樣認(rèn)為。

上述的工作就為我在后兩周的手術(shù)間巡回與上臺(tái)打下了基礎(chǔ)。巡回時(shí)，我能在遵循無(wú)菌原則的前提下恰當(dāng)迅速的為上臺(tái)護(hù)士提供手術(shù)中需要的東西，以及手術(shù)后器械﹑布類﹑敷料以及其他污染物的處理，并對(duì)執(zhí)刀醫(yī)生的需求做出靈活的反應(yīng)。上臺(tái)時(shí)，我也能在遵循無(wú)菌原則的前提下正確的執(zhí)行無(wú)菌操作原則以及準(zhǔn)備該臺(tái)手術(shù)需要的器械﹑布類，協(xié)助執(zhí)刀醫(yī)生鋪臺(tái)，能夠有效地配合執(zhí)刀醫(yī)生的手術(shù)。

在手術(shù)室的短短一個(gè)月，時(shí)日雖短，記憶深刻。

回想以前看過的電視電影，里邊會(huì)有關(guān)于手術(shù)室的情節(jié)，自己想象的手術(shù)室是那么陰森那么可怕的地方。等自己真的經(jīng)歷過，才大悟，那種陰森那種可怕也只有電視情節(jié)上才有的。正如我們上的術(shù)前護(hù)理，體現(xiàn)了手術(shù)室的人情味，可是手術(shù)一旦開始，你又會(huì)瞬間感覺到它的嚴(yán)肅。

實(shí)習(xí)已經(jīng)過了2個(gè)月，說短，會(huì)覺得那么長(zhǎng)；說長(zhǎng)，怎么2個(gè)月這么快就到了。好像自己也沒做過什么，暗自思量，做過的事卻又實(shí)實(shí)在在的擺在了眼前。

在手術(shù)室的點(diǎn)滴風(fēng)情正印證了我實(shí)習(xí)這一路風(fēng)景的可貴與可獲。

總之，珍惜時(shí)間，好好的把后面的實(shí)習(xí)完成，等到工作的時(shí)候，希望是個(gè)內(nèi)在充實(shí)的自己。

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護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)系列9篇

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護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

護(hù)理分成培訓(xùn)總結(jié)

在現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)中，護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要一員，在患者的治療和康復(fù)過程中扮演著不可替代的角色。為培養(yǎng)更加優(yōu)秀的護(hù)士隊(duì)伍，提升護(hù)理質(zhì)量，護(hù)理分成培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。本文將對(duì)護(hù)理分成培訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

一、護(hù)理分成培訓(xùn)的概念

護(hù)理分成培訓(xùn)是指將臨床護(hù)理按照特定的方式和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組，由專家及經(jīng)驗(yàn)護(hù)士對(duì)同一組患者進(jìn)行全面細(xì)致的護(hù)理，旨在提高護(hù)理水平和患者滿意度。

二、護(hù)理分成培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)

1. 提高護(hù)理質(zhì)量：由于護(hù)理分成培訓(xùn)中，每一組患者都由專家及經(jīng)驗(yàn)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理，可以更好地避免護(hù)理操作上的錯(cuò)誤和疏漏，有效提高了護(hù)理質(zhì)量。

2.改善患者體驗(yàn)：由于每組患者都由專門的護(hù)士進(jìn)行護(hù)理，可以更好地了解患者的需求，滿足患者的個(gè)性化需求，從而提高患者的滿意度。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作：在護(hù)理分成培訓(xùn)中，護(hù)士之間需要緊密配合，積極溝通，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高護(hù)理效率和工作質(zhì)量。

三、護(hù)理分成培訓(xùn)的方法

1.分類計(jì)劃：分類計(jì)劃是指把相似的病情或治療需求的患者分為一組，由專家及經(jīng)驗(yàn)護(hù)士進(jìn)行全面細(xì)致的護(hù)理。如，根據(jù)病情分類、特殊患者分類等。

2.輪轉(zhuǎn)制度：輪轉(zhuǎn)制度是指護(hù)士按照輪值表的要求對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理，形成全員參與的護(hù)理模式。在護(hù)理分成培訓(xùn)中，輪轉(zhuǎn)制度也被廣泛使用。

3.護(hù)理分成演練：護(hù)理分成演練是指由護(hù)理工作者自己擬定的按分類計(jì)劃進(jìn)行模擬，使所有護(hù)士熟悉所有病種的特點(diǎn)、護(hù)理方法、注意事項(xiàng)等，從而達(dá)到提高護(hù)理水平的目的。

四、護(hù)理分成培訓(xùn)的實(shí)施要點(diǎn)

1.組織落實(shí)：由專家及經(jīng)驗(yàn)護(hù)士擔(dān)任護(hù)理組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)分組和領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理工作。

2.有選擇的培訓(xùn)：對(duì)參加護(hù)理分成培訓(xùn)的護(hù)士，需要進(jìn)行嚴(yán)格的選擇和考核，確保每位護(hù)士具備一定的專業(yè)水平和經(jīng)驗(yàn)。

3.完善的管理制度：在護(hù)理分成培訓(xùn)中，需要建立健全的管理制度，建立完善的考核評(píng)估體系，及時(shí)反饋問題與意見，全面提升護(hù)理質(zhì)量。

五、護(hù)理分成培訓(xùn)的應(yīng)用前景

護(hù)理分成培訓(xùn)已成為臨床護(hù)理領(lǐng)域中的重要一環(huán)。在今后的護(hù)理工作中，它將以更加廣泛的形式得到應(yīng)用，最終實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的大幅提高。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，以患者為中心的醫(yī)療護(hù)理模式開始運(yùn)作，醫(yī)院的功能轉(zhuǎn)向于滿足人們對(duì)健康的需要。因此，將禮儀規(guī)范地引入到醫(yī)院的護(hù)理活動(dòng)中，有助于提高護(hù)理質(zhì)量、融洽護(hù)患關(guān)系，護(hù)理活動(dòng)中應(yīng)注意的禮儀。并進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院的精神文明建設(shè)。

1.1門診患者的接待

門診是醫(yī)院對(duì)外的窗口，門診護(hù)士特別是導(dǎo)醫(yī)護(hù)士更是醫(yī)院的形象使者，肩負(fù)著溝通醫(yī)患關(guān)系、展現(xiàn)醫(yī)院形象的重任，因此，除有得體的外在形象外，還要具有良好的交際禮儀修養(yǎng)。如當(dāng)患者進(jìn)入門診大廳時(shí)，導(dǎo)醫(yī)護(hù)士應(yīng)主動(dòng)熱情，面帶微笑地迎接患者，接待中使用敬語(yǔ)誠(chéng)懇地精神飽滿、語(yǔ)言柔和，在檢查及治療時(shí)，多使用表?yè)P(yáng)性的語(yǔ)言，如“小朋友真乖”、“真勇敢”等，少使用命令式的語(yǔ)句，如“不許”、“不行”、“不要”等。這樣可以增加輕松的氣氛，減少患兒對(duì)醫(yī)院的恐懼。

2.2護(hù)理老年患者的禮儀

對(duì)老年患者要表現(xiàn)出特別的尊重。首先，要使用尊稱如老師傅、大伯、大娘、阿姨或可根據(jù)患者的身份分別給予適當(dāng)?shù)姆Q呼。其次，多用敬語(yǔ)和謙語(yǔ)，并以商量的口吻交談，由于老年人的記憶力、聽力及反應(yīng)能力的下降，在交談時(shí)應(yīng)注意聲調(diào)和語(yǔ)速，并不厭其煩地交待，多詢問，在生活方面給予細(xì)致周到的照顧。再次，要充分發(fā)揮身體語(yǔ)言的作用，因?yàn)槔先朔浅Ｔ谝鈩e人對(duì)他的態(tài)度，特別是對(duì)于那些聽力下降、行動(dòng)不便的患者，交往中的身體語(yǔ)言極為重要，護(hù)士在為老年患者護(hù)理與交談時(shí)，應(yīng)以聆聽為主，在適當(dāng)時(shí)表明自己的'意見，并輔以熱情、耐心的表情以及輕柔的動(dòng)作，如握手。

2.3護(hù)理年輕異性患者時(shí)的禮儀

從事在一線護(hù)理工作的人員中，多為女性，她們與年輕的異性患者容易溝通，并愿意與他們多交往，但如果在護(hù)理活動(dòng)中不注意掌握交往分寸時(shí)，就會(huì)招致意想不到的麻煩，因此，在給年輕異性患者護(hù)理時(shí)，應(yīng)做到不卑不亢，避免過度熱情，同時(shí)應(yīng)以禮相待，做好該做的事情，并且要始終把握好2者之間的關(guān)系，即患者與護(hù)士。

3護(hù)理操作時(shí)的禮儀

每1項(xiàng)護(hù)理操作的完成，都需要護(hù)患雙方的共同努力，因此，在進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作時(shí)，特別是可能給患者帶來痛苦的操作，在操作時(shí)應(yīng)向患者解釋操作的目的、過程，以及可能造成的痛苦，在解釋時(shí)應(yīng)盡量避免使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)通俗易懂，而且聲調(diào)不宜太高，語(yǔ)速不能過快，以示禮貌，做完每1項(xiàng)操作都應(yīng)感謝患者的合作。在操作中護(hù)士不僅要技術(shù)熟練、動(dòng)作輕柔、穩(wěn)當(dāng)，而且站、立、行、蹲等姿勢(shì)均要符合護(hù)士的行為舉止規(guī)范，顯得有禮有節(jié)、規(guī)范自如。

禮儀看起來是日常生活和工作中極為普通的細(xì)小事情，但它卻代表著一種深刻的道德力量，這種道德力量潛移默化地影響著全體醫(yī)務(wù)人員和患者。醫(yī)院良好的精神文明，需要每一位醫(yī)務(wù)人員及患者的共同努力來維護(hù)，而護(hù)理人員在護(hù)理活動(dòng)中講文明、有禮貌、懂禮儀，無(wú)疑能對(duì)整個(gè)醫(yī)院的精神文明建設(shè)起到促進(jìn)的作用。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

在我們的人生路上，總會(huì)有荊棘，讓我們一次次面對(duì)失敗，有些人也走上了失敗后的失敗之路，而別人失敗的人卻走上了成功的道路，而我想做一個(gè)失敗的人，卻走上了成功的道路。

這幾天在__中心醫(yī)院的訓(xùn)練讓我覺得自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槿藗冎挥性诮?jīng)歷之后才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。所以我想談?wù)勎以陲L(fēng)濕病學(xué)和免疫學(xué)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)中的成長(zhǎng)。

風(fēng)濕免疫科的患者多為慢性病。老人的血管非常脆弱，缺乏彈性，這對(duì)沒有這方面經(jīng)驗(yàn)的我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我沒有一次成功地為老人穿刺。我很焦慮也很慚愧。 Look 感謝老師們?cè)鷮?shí)的操作技巧，當(dāng)對(duì)每一位患者進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，包括血管不好的老年患者，一次穿刺就能成功。為了提高我的輸液和穿刺技術(shù)，我虛心請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師，他們會(huì)很仔細(xì)地給我講解。再加上工作中的這次手術(shù)，讓我原本的靜脈輸液技能有了進(jìn)一步的提升。給病人輸液時(shí)，選擇血管很重要，然后將選擇的血管拉直，并根據(jù)血管的深度選擇進(jìn)針的角度。進(jìn)針時(shí)手一定要穩(wěn)，其次，心態(tài)好也很重要。這是我這幾天自己給病人輸液的一個(gè)總結(jié)。同時(shí)，這也是我在操作中所欠缺的。因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在給病人輸液方面的不足。讓我總結(jié)一下我的經(jīng)驗(yàn)。

不要害怕失敗，有些事情只有失敗了才知道成功。我不怕失敗，但我怕不能從失敗中吸取教訓(xùn)。人生的道路充滿挑戰(zhàn)和挫折。只有勇敢、不懼怕，我們才會(huì)越來越勇敢，最終從失敗中吸取教訓(xùn)，走向成功。

最后一件事是寫護(hù)理記錄。今天風(fēng)濕免疫科蒲春燕，蒲老師在寫護(hù)理記錄，我在看他們平時(shí)寫的護(hù)理記錄?？吹臅r(shí)候還真覺得很簡(jiǎn)單，然后樸老師給了我一份護(hù)理記錄。讓我先寫吧。沒寫之前，真的覺得很簡(jiǎn)單。寫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)不是我想的那樣，因?yàn)槭堑谝淮螌戇@樣的唱片，不禁有些緊張。以至于范主在細(xì)節(jié)和思考上犯了一些錯(cuò)誤。寫完之后，蒲老師也很認(rèn)真地糾正我，指出了問題所在。我真的很感謝她給了我這個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。重要的是因?yàn)檫@個(gè)。這件事也耽誤了她正常的下班時(shí)間，我心里很慚愧。我非常感謝她給我的機(jī)會(huì)。正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)，我才明白有些事情看起來很簡(jiǎn)單，但當(dāng)我真正去做時(shí)，我才意識(shí)到它們純粹是我的想象。越簡(jiǎn)單的事情就越容易出現(xiàn)細(xì)節(jié)問題。正是因?yàn)檫@次失敗，我才有了這些收獲。

感謝人生路上的荊棘和挫折。 因?yàn)橛心?，我才?huì)不斷的收獲和成長(zhǎng)。 我們要學(xué)會(huì)勇敢，不要害怕，要有勇氣告訴自己再試一次，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。 我相信自己，我相信我能做到。

本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，可供參考。

教師技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

技能培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)

醫(yī)院新護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)

技能培訓(xùn)工作總結(jié)（共8篇）

10月技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)總結(jié)

引言：

在醫(yī)療行業(yè)，護(hù)士是至關(guān)重要的一項(xiàng)職業(yè)。為了提高護(hù)士的技能和知識(shí)水平，讓其能夠更好地為患者提供服務(wù)，護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)成為不可或缺的一部分。本文將詳細(xì)介紹護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)的內(nèi)容及其重要性。

第一部分：培訓(xùn)內(nèi)容

護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)包括多個(gè)方面的內(nèi)容，旨在提高護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)和工作技能。以下是幾個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容的詳細(xì)介紹。

1. 技術(shù)培訓(xùn)：

護(hù)士需要掌握許多與醫(yī)療操作相關(guān)的技術(shù)，包括給藥、輸液、換藥等。技術(shù)培訓(xùn)旨在幫助護(hù)士掌握正確的操作方法，并提高其操作的準(zhǔn)確性和安全性。

2. 護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)：

護(hù)士需要熟悉各種疾病和治療方法的知識(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容包括疾病的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)等，以及常見治療手段和藥物的使用方法等。通過這些培訓(xùn)，護(hù)士能夠更好地理解患者的疾病情況，并提供相應(yīng)的護(hù)理服務(wù)。

3. 溝通與心理培訓(xùn)：

護(hù)士需要與患者和其家屬進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和情緒，并提供相應(yīng)的支持。培訓(xùn)內(nèi)容包括溝通技巧、心理援助的原則和方法等。通過這些培訓(xùn)，護(hù)士能夠更好地與患者和家屬建立良好的關(guān)系，提供溫暖和關(guān)懷。

4. 管理與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)：

護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)還包括管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容包括團(tuán)隊(duì)管理、資源調(diào)配、危機(jī)處理等。這些培訓(xùn)旨在培養(yǎng)護(hù)士在工作中具備領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，以提高整體護(hù)理團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。

第二部分：培訓(xùn)的重要性

護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)的重要性不言而喻。以下是幾個(gè)培訓(xùn)的重要性的詳細(xì)介紹。

1. 提高護(hù)理質(zhì)量：

通過培訓(xùn)，護(hù)士能夠?qū)W習(xí)和掌握更多的護(hù)理知識(shí)和技能，提高護(hù)理的質(zhì)量和效果。這對(duì)患者來說是極其重要的，他們能夠獲得更專業(yè)、更貼心的護(hù)理服務(wù)，從而加快康復(fù)進(jìn)程。

2. 提升護(hù)理安全：

培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和安全性，能夠幫助護(hù)士避免操作中的風(fēng)險(xiǎn)和錯(cuò)誤。這對(duì)患者來說至關(guān)重要，他們能夠享受到更安全的醫(yī)療護(hù)理，減少遭受傷害的可能性。

3. 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作：

培訓(xùn)中的管理與領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)護(hù)士具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這對(duì)于提高整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的工作效率和協(xié)調(diào)性至關(guān)重要，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的快速發(fā)展。

4. 提高護(hù)士的職業(yè)發(fā)展：

護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)提供了一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的平臺(tái)，護(hù)士通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，可以逐步晉升到更高的職位，并在醫(yī)療行業(yè)中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

結(jié)論：

護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)是提高護(hù)士專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平的重要途徑。通過技術(shù)培訓(xùn)、護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)、溝通和心理培訓(xùn)以及管理與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，護(hù)士能夠提高護(hù)理質(zhì)量和安全性，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。在未來，我們期待護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)能夠得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

近年來，隨著人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的不斷提升要求，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)成為了醫(yī)療服務(wù)中的重要組成部分。護(hù)理人員在醫(yī)療服務(wù)中扮演著不可或缺的角色，因此護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效果也成為了醫(yī)療服務(wù)的重要指標(biāo)。在這種情況下，護(hù)理人員的關(guān)懷培訓(xùn)顯得尤為重要。

它首先可以提高護(hù)理人員的思想覺悟，可以使護(hù)理人員更加注重對(duì)自己要服務(wù)的病人的貼心關(guān)懷。護(hù)理人員在服務(wù)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)病人的實(shí)際情況和需要，合理規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容，并為病人提供盡可能多的幫助和服務(wù)。護(hù)理人員在關(guān)懷培訓(xùn)中，可以學(xué)習(xí)到這種服務(wù)技能，在實(shí)踐中逐步提高自己的專業(yè)水平。

其次，關(guān)懷培訓(xùn)可以提高護(hù)理人員的服務(wù)能力，從而為患者的治療和康復(fù)帶來更多的服務(wù)價(jià)值。護(hù)理人員在關(guān)懷培訓(xùn)中，可以學(xué)習(xí)到如何提高自己的服務(wù)能力，如何更好地了解患者的需求和情況，如何更好地使用醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)，如何更好地與其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行協(xié)作和溝通等等，并且，護(hù)理人員在實(shí)際服務(wù)中，也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求，不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)能力，提高自己的服務(wù)水平。

此外，關(guān)懷培訓(xùn)還可以增強(qiáng)護(hù)理人員的人際交往能力，提高護(hù)理人員的服務(wù)素質(zhì)。在護(hù)理服務(wù)中，護(hù)理人員需要與患者進(jìn)行大量的接觸和交流，需要處理各種不同的情況和需求。因此，護(hù)理人員的人際交往能力和服務(wù)素質(zhì)是非常重要的。通過關(guān)懷培訓(xùn)，護(hù)理人員可以學(xué)習(xí)到如何與患者互動(dòng)和交往，如何正確處理各種不同的情況和需求，如何更好地與患者建立起信任和友好的關(guān)系等等，從而大大提高自己的人際交往能力和服務(wù)素質(zhì)。

總之，護(hù)士關(guān)懷培訓(xùn)是提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和效果的重要途徑，這是因?yàn)樽o(hù)理服務(wù)是為患者提供的服務(wù)，護(hù)理人員的服務(wù)質(zhì)量和效果直接關(guān)系到患者的治療和康復(fù)效果。因此，我們應(yīng)該重視護(hù)士關(guān)懷培訓(xùn)，并通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的服務(wù)能力和素質(zhì)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

在丹桂飄香、碩果累累的季節(jié)到來時(shí)，我懷著忐忑、期待、激動(dòng)的心情來到了美麗的xx湖畔，參加xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院主辦的為期四個(gè)月的母嬰?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。xx醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院是全國(guó)愛嬰醫(yī)院，三級(jí)甲等專科醫(yī)院，全國(guó)規(guī)模最大的婦產(chǎn)科專科醫(yī)院，其婦科、產(chǎn)科是首批國(guó)家臨床重點(diǎn)?？啤＿@次學(xué)習(xí)使我開拓了視野，改變了觀念，重新定位自己的角色，它將持續(xù)影響我今后的整個(gè)職業(yè)生涯。

第一個(gè)月為理論學(xué)習(xí)階段，在課程設(shè)置上省婦保院的老師們?yōu)槲覀冎朴喠嗽敿?xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，邀請(qǐng)來自各大醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)理精英，從母嬰?？谱o(hù)理理論、母嬰?？谱o(hù)理管理、母嬰保健、病理產(chǎn)科護(hù)理、產(chǎn)科技術(shù)、產(chǎn)科服務(wù)、新生兒管理、科研八個(gè)方面為我們講授較新的專業(yè)理論知識(shí)。通過理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解了有關(guān)產(chǎn)科護(hù)理的新模式、新理論和現(xiàn)代產(chǎn)科護(hù)理發(fā)展新趨勢(shì)，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代護(hù)理管理的理論、方法、QCC的基本方法和應(yīng)用。針對(duì)我們臨床護(hù)士科研方面的不足，特別進(jìn)行了資料獲取、護(hù)理研究開題報(bào)告、綜述、論文撰寫的培訓(xùn)課程，這些知識(shí)讓我受益匪淺。xxx主任向我們分享了參加國(guó)際助產(chǎn)聯(lián)盟大會(huì)的感受和體會(huì)，使我第一次了解到，國(guó)外助產(chǎn)士們的工作情況以及國(guó)外助產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在那一幅幅圖片和文字里，我感受到國(guó)外助產(chǎn)士們對(duì)自己的工作充滿熱情和自豪，看到了國(guó)際社會(huì)對(duì)助產(chǎn)專業(yè)價(jià)值的尊重和認(rèn)可，也體會(huì)到了目前國(guó)內(nèi)助產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的滯后。徐主任鼓勵(lì)我們，護(hù)士不要只知道埋頭苦干，也要適當(dāng)?shù)奶ь^看看。我們護(hù)理事業(yè)要得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，就要把握一切有利條件，勇于展現(xiàn)自己的專業(yè)價(jià)值，在做好本職工作的同時(shí)，也要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，人生的價(jià)值才會(huì)逐漸得到體現(xiàn)。

理論學(xué)習(xí)結(jié)束后開始為期三個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)，分娩室、產(chǎn)科病房、新生兒科各一個(gè)月。

第一站分娩室。分娩室和手術(shù)室位于同一樓層，通道直接連接，縮短了急診手術(shù)時(shí)所需的轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)間?？苾?nèi)人員分為全拆臺(tái)接生、會(huì)陰無(wú)保護(hù)接生、減少產(chǎn)程干預(yù)等新的技術(shù)及理念，充分感受了導(dǎo)樂陪伴分娩開展的良好氛圍。

第二站產(chǎn)科病房。眾所周知，醫(yī)療離不開護(hù)理，任何一個(gè)出色的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)都離不開一支優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍。在產(chǎn)六科，我看到一群辛勤可愛的白衣天使，完成日常工作的同時(shí)，重視對(duì)孕產(chǎn)婦的入院宣教；積極促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的實(shí)施，拒絕奶瓶奶粉進(jìn)入科室，責(zé)任護(hù)士對(duì)每位產(chǎn)婦進(jìn)行泌乳量的評(píng)估，以此決定是否添加配方奶；對(duì)轉(zhuǎn)入病人嚴(yán)格交接班制度；科室配備若干助理護(hù)士，主要負(fù)責(zé)科室的基礎(chǔ)護(hù)理，如清潔護(hù)理、協(xié)助翻身、母乳喂養(yǎng)、會(huì)陰護(hù)理，減輕臨床護(hù)士工作量的同時(shí)提高了病人滿意度；保安負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，非探視時(shí)間，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入，這不僅保護(hù)了孕產(chǎn)婦的隱私，也給孕產(chǎn)婦提供了一個(gè)安靜舒適的休息環(huán)境，保證病區(qū)工作有序進(jìn)行。病區(qū)所有標(biāo)本送檢由先進(jìn)的物流系統(tǒng)完成，既縮短了標(biāo)本送檢時(shí)間，又減少了人為操作可能造成的差錯(cuò)。

第三站新生兒科。對(duì)于沒有新生兒科工作經(jīng)驗(yàn)的我來說既新奇又緊張，是護(hù)士長(zhǎng)李秋芳老師溫暖真誠(chéng)的微笑及各位帶教老師耐心、細(xì)微的指導(dǎo)消除了我最初在此起彼伏的嬰兒哭鬧聲，各種監(jiān)護(hù)儀報(bào)警聲中的不知所措，并了解了新生兒PICC穿刺術(shù)、早產(chǎn)兒護(hù)理常規(guī)、新生兒用藥注意事項(xiàng)及高危兒的護(hù)理和觀察。每位老師嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、細(xì)致入微的工作態(tài)度深深感染了我，面對(duì)體重只有幾百克的早產(chǎn)兒、危重兒她們小心翼翼的如同呵護(hù)稀世珍寶，是她們不輕視不放棄的堅(jiān)持及辛苦付出，才使每位寶寶有了飛翔的翅膀，生命的尊嚴(yán)在她們手中有了最好的詮釋。新生兒科三個(gè)病區(qū)均屬于層流病房病區(qū)，科室常態(tài)重視院感和消毒隔離措施執(zhí)行。推行“早產(chǎn)兒發(fā)展性照顧”理念，各區(qū)域設(shè)置噪音分貝控制儀減少噪音刺激，減少一切可能的噪音；根據(jù)病兒的活動(dòng)規(guī)律、睡眠周期、治療安排、喂養(yǎng)需要等制定一天的工作計(jì)劃，（夜間燈光的調(diào)整），最少干預(yù)原則，為患兒提供完整的睡眠時(shí)間段；提供鳥巢式體位支持，肢體采取手傍中心體位。開展“百日零缺陷”競(jìng)賽活動(dòng)，以此為載體，提升護(hù)理質(zhì)量和水平、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高早產(chǎn)兒生存質(zhì)量。

四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我充分感受到了作為母嬰?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，這里有健全的規(guī)章制度，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理流程，詳細(xì)到位的健康宣教，家庭化的產(chǎn)科監(jiān)護(hù)新模式，孕婦學(xué)校課程的巧妙設(shè)計(jì)以及各種母嬰健康項(xiàng)目的開展和延伸，如導(dǎo)樂陪伴、分娩鎮(zhèn)痛、新生兒智護(hù)、撫觸、游泳等，獲得病人的一致好評(píng)。面對(duì)高要求的病人，開展VIP病房，一體化門診、一日門診，維護(hù)了病人的隱私，方便就診，提高了病人滿意度。與此同時(shí)注重梯隊(duì)建設(shè)，著重加強(qiáng)年輕員工的培養(yǎng)，這些都讓我們開闊了視野，拓展了思維方式，也看到了前進(jìn)的方向！

這次培訓(xùn)不僅增加了我在今后工作中的自信，更為重要的是改變了很多以往我對(duì)于工作的消極心態(tài)，樹立了積極、進(jìn)取、崇學(xué)、互助的正確態(tài)度，是我人生中十分寶貴的一次經(jīng)歷。在此，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我可以接觸到更多的新知識(shí)新理念。在今后的工作中我將以實(shí)際行動(dòng)作為答謝，為醫(yī)院這個(gè)屬于我們自己的大家庭盡一份自己的責(zé)任，和醫(yī)院一起成長(zhǎng)，見證我們的每一次進(jìn)步及輝煌。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

作為一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，我參加了醫(yī)院舉辦的護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理骨干管理培訓(xùn)班。每一位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座就像一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們面前。他們毫無(wú)保留地與大家分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，深入淺出，可謂精彩紛呈。我個(gè)人感覺自己的進(jìn)步，這讓我在以后的工作中更有信心和能力完成各項(xiàng)任務(wù)。

在這次學(xué)習(xí)中，我最大的感受就是需要學(xué)習(xí)的東西太多，必須給自己充電。開幕式上，副院長(zhǎng)對(duì)我們護(hù)理工作的要求和展望，讓我感受到了作為醫(yī)院護(hù)理工作者的光榮，也感受到了工作的艱巨。如果你想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)院?jiǎn)T工，你不能只滿足于現(xiàn)狀。這只會(huì)在醫(yī)院的過程中被淘汰，埋在醫(yī)院的建設(shè)中。

我們護(hù)理前輩的杰出成就是我們醫(yī)院的榮幸，也給了我們很大的緊迫感。在如此優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們又怎能安于現(xiàn)狀，又怎能不積極進(jìn)取呢？院長(zhǎng)帶我們大家回顧了醫(yī)院的發(fā)展歷程，并帶我們展望了醫(yī)院的未來前景。這讓我感到無(wú)比的興奮和自豪。同時(shí)，我也深深感受到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)護(hù)理人員的關(guān)心和關(guān)心。這種關(guān)懷溫暖了我的心。有這樣一個(gè)關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們?cè)趺茨転獒t(yī)院的建設(shè)盡自己的一份力呢？

為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋的知識(shí)面廣。同時(shí)也讓我深深地感受到，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)發(fā)展。不能再用短視的眼光看待自己的事業(yè)和自身的發(fā)展。副主任說的話我記得很清楚。作為21世紀(jì)的管理者，不學(xué)習(xí)、不提高自己、不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作，就會(huì)被淘汰。

現(xiàn)代護(hù)理管理是科學(xué)管理，不是以往的經(jīng)驗(yàn)管理模式，而是用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題。墨守成規(guī)，思想不更新，不與時(shí)俱進(jìn)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。通過培訓(xùn)，我了解到護(hù)士長(zhǎng)作為管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長(zhǎng)，首先要熱愛護(hù)理專業(yè)，投身護(hù)理事業(yè)，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想和攻堅(jiān)克難的精神。一切從職業(yè)道德和患者利益出發(fā)。在工作中腳踏實(shí)地，默默地為病人做每一件小事，病人會(huì)給你一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。

一個(gè)合格的護(hù)士不僅要精通業(yè)務(wù)，還要具備一定的管理能力。在工作中，他善于發(fā)現(xiàn)部門管理中的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)部門的不同情況采取相應(yīng)措施，加強(qiáng)管理，做到管理公開民主。護(hù)士長(zhǎng)不僅是行政管理人員，也是學(xué)習(xí)的帶頭人，技術(shù)的排頭兵，所以必須具備過硬的業(yè)務(wù)能力。在操作訓(xùn)練和理論學(xué)習(xí)中，對(duì)別人的要求必須自己先掌握。要具備系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，不斷吸收新知識(shí)，掌握新技術(shù)，獲取新信息，提高專業(yè)水平，調(diào)動(dòng)護(hù)士學(xué)習(xí)積極性提高護(hù)士專業(yè)水平。

管理既是科學(xué)也是藝術(shù)，成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家。作為基層一線管理者，護(hù)士長(zhǎng)要時(shí)刻把握自己的管理角色，學(xué)會(huì)賦能，發(fā)揮集體作用。要以德以情服人，真誠(chéng)為大家著想，杜絕某些場(chǎng)合隨意罵下屬，努力為護(hù)士營(yíng)造輕松、和諧、深情、用心的工作環(huán)境，讓更多的護(hù)士愿意服從管理，才能施展才華。樹立良好的自我形象是護(hù)士長(zhǎng)訴求的重要內(nèi)容。

圖像可以分為兩部分：外部圖像和內(nèi)部圖像。外在形象包括氣質(zhì)、衣著、舉止、言談。護(hù)士長(zhǎng)的外在形象要外表端莊，衣著整潔，語(yǔ)言文明禮貌，語(yǔ)氣柔和，動(dòng)作溫柔。說話禮貌。這給人們一種親密、信任和尊重的感覺。內(nèi)部形象包括正義、正直、熱情等要素。護(hù)士長(zhǎng)要注重個(gè)人修養(yǎng)。通過訓(xùn)練，我意識(shí)到自己有很多不足。作為科室護(hù)理骨干，今后一定要對(duì)自己更加嚴(yán)格，以身作則，凡事起模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，寬以待人。

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長(zhǎng)工作的重要職能之一，也是做好護(hù)士長(zhǎng)工作的關(guān)鍵之一。從上到領(lǐng)導(dǎo)，到經(jīng)理，從左到醫(yī)生，從右到各科室的關(guān)系，與病人的關(guān)系，護(hù)士長(zhǎng)要善用藝術(shù)溝通，積極坦誠(chéng)地與上級(jí)交流領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)同意。支持科室護(hù)理管理。對(duì)下屬平和，嚴(yán)于律己，特別是與管理者關(guān)系好，像生活中的姐妹一樣關(guān)心他們，融入群眾，善于利用自己的特殊地位做好協(xié)調(diào)和協(xié)調(diào)工作各方面、各層次的溝通。

作為21世紀(jì)的護(hù)士長(zhǎng)，你應(yīng)該具備思維敏捷、思路清晰的能力。工作要有重點(diǎn)，有計(jì)劃，目標(biāo)要明確。思想保守，捕捉新的學(xué)術(shù)信息，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和科學(xué)研究。這些新的管理理念和模式，新的工具和方法讓我們受益匪淺，同時(shí)也催促著我們?cè)谖磥聿粩喔滤季S，多學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。

在短短兩周的培訓(xùn)結(jié)束后，每一位老師的精心準(zhǔn)備和精彩的講解，讓我們每一位學(xué)員都學(xué)到了很多工作和生活的知識(shí)，這是一份非常寶貴的財(cái)富，對(duì)我有幫助我以后的工作，不斷更新我的觀念，不斷創(chuàng)新我的思維。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法、和諧的人際關(guān)系，才是圓滿完成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)的保障。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃，各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃能如期完成，人員素質(zhì)也有了一定的提高，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步。

一、首先在護(hù)士中樹立終身學(xué)習(xí)的理念。告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，護(hù)理質(zhì)量的到位，高低是保障病人安全的首要條件之一。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓。

二、采取多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。采用授課、演示、討論等方法，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課7次，護(hù)理個(gè)案查房12次，基本技能培訓(xùn)及?？萍寄芘嘤?xùn)8項(xiàng)，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)4次。針對(duì)護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡(jiǎn)易呼吸囊及多人急救技能的配合。

三、設(shè)立培訓(xùn)組織。由護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。且定期對(duì)培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo)，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法，把實(shí)用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo)。

四、落實(shí)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)護(hù)理教育。我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對(duì)象為。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對(duì)象的進(jìn)取心不強(qiáng)，限制了培訓(xùn)對(duì)象業(yè)務(wù)水平的提高。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本護(hù)理技能不熟練，專科技能水平不高等，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué)、有效地辦法，培訓(xùn)人員往往精力不足，難以逐一落實(shí)和開展。面對(duì)種種困難，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn)，決不能松懈。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改進(jìn)培訓(xùn)工作，也取得了一定的成效?！叭崩碚撝R(shí)及技能操作達(dá)標(biāo)率為100%。

五、結(jié)合《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)》和《三好一滿意》活動(dòng)，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，護(hù)士分管病人，幫助生活不能自理的病人完成生活護(hù)理，幫助護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理，保證生活護(hù)理落實(shí)到位。

六、不足的地方：

1、缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)的自覺性不高。

新知識(shí)的開展。

4、年輕護(hù)士較多，操作水平較低，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)安全護(hù)理存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實(shí)護(hù)理人員配備不足，部分生活護(hù)理未能落實(shí)到位。

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

20xx年x月x日年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各級(jí)各類護(hù)士培訓(xùn)工作的重視下，各科護(hù)士及全院護(hù)理人員的支持理解下，護(hù)理部結(jié)合衛(wèi)生部“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)"、“三好一滿意"、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"活動(dòng)，市衛(wèi)生局“崗位大練兵"活動(dòng)的相關(guān)要求，對(duì)全院各級(jí)各類護(hù)理人員進(jìn)行了培訓(xùn)和考核，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作總結(jié)

1、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作：醫(yī)院舉辦了管理培訓(xùn)班，院長(zhǎng)吳道全對(duì)全院護(hù)理管理人員和骨干進(jìn)行了題為《用結(jié)果說話拿結(jié)果交換》的專題講座，分管院長(zhǎng)蔣奎副院長(zhǎng)進(jìn)行了題為《責(zé)任與責(zé)任心》的專題講座。

2、加強(qiáng)了護(hù)理人員“三基"“三嚴(yán)"培訓(xùn)：督促、鼓勵(lì)未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的護(hù)理人員自學(xué)相關(guān)知識(shí)，并對(duì)通過全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考試者予以首次注冊(cè)。護(hù)理部共進(jìn)行“三基"技能訓(xùn)練7次，包括：20xx年版徒手心肺復(fù)蘇、簡(jiǎn)易呼吸器的使用、靜脈采血等14項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，共約有1280余人次參加技能培訓(xùn)。舉行業(yè)務(wù)講座12次，結(jié)合臨床實(shí)際涉及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)知識(shí)、護(hù)士法律法規(guī)、職業(yè)防護(hù)、院感控制等32個(gè)專題，約有2l50人次參加業(yè)務(wù)知識(shí)講座的學(xué)習(xí)。結(jié)合衛(wèi)生部《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》組織了全院各級(jí)各類護(hù)理人員護(hù)理基礎(chǔ)理論考試1次，403人次參考，平均81.25分，合格率90%；護(hù)理技能考核7次，224人次參考，平均分93.2分，合格率98.8%。

3、規(guī)范化培訓(xùn)人員的管理：對(duì)今年新聘l5名護(hù)理人員進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)。理論培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋職業(yè)道德教育、法律法規(guī)和職業(yè)禮儀等；技能培訓(xùn)內(nèi)容有急救技能（徒手心肺復(fù)蘇、簡(jiǎn)易呼吸器的使用）、密閉式靜脈輸液、無(wú)菌技術(shù)等；并對(duì)其進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)習(xí)和規(guī)范化培訓(xùn)，讓她們了解護(hù)士職責(zé)和醫(yī)院的規(guī)章制度，幫助她們樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)信念，使新護(hù)士盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，為勝任護(hù)理工作奠定了基礎(chǔ)。護(hù)理部及科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)20xx—20xx年聘用護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及理論講座共16次。

4、外出進(jìn)修及?？谱o(hù)士培訓(xùn)：根據(jù)護(hù)理人員分層次培養(yǎng)計(jì)劃，通過派出去和請(qǐng)進(jìn)來等相結(jié)合的辦法進(jìn)行培訓(xùn)。全院全年共選派了護(hù)理管理者和護(hù)理骨干80名外出短期培訓(xùn)；23名護(hù)理骨干到華西醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、四川省腫瘤。醫(yī)院、成都市婦幼保健院等地進(jìn)修專科護(hù)理學(xué)習(xí)3—6月；11名護(hù)理人員參加腫瘤、急診、糖尿病護(hù)理、血液凈化、手術(shù)室、精神科?？谱o(hù)士培訓(xùn)，并順利取得四川省?？谱o(hù)士證書。60名護(hù)理管理人員參加省衛(wèi)生廳、省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)及護(hù)理新知識(shí)、新理論學(xué)習(xí)。

5、學(xué)歷教育：鼓勵(lì)護(hù)理人員專升本的學(xué)。習(xí)卜有22人獲得了護(hù)理本科文憑；有30名護(hù)理人員專升本在讀；3名護(hù)理人員參加瀘州醫(yī)學(xué)院在職研究生學(xué)習(xí)。

6、崗位大練兵活動(dòng)：4月護(hù)理部成功舉辦了“夯實(shí)三基優(yōu)質(zhì)服務(wù)"靜脈留置針技術(shù)技能大賽。

8、12月響應(yīng)市衛(wèi)生局“全市衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵’’號(hào)召，積極開展護(hù)理人員崗位大練兵活動(dòng)，選派了2名優(yōu)秀選手參加市衛(wèi)生局組織的全市衛(wèi)生系統(tǒng)“崗位大練兵"大賽，均獲二等獎(jiǎng)；在全院護(hù)理人員中形成趕、學(xué)、比、超的氛圍。

7、按照相關(guān)制度落實(shí)了全院護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房和護(hù)理疑難病例討論，在形式、內(nèi)容上較

二、提升護(hù)理安全防范意識(shí)，杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生

1、定期督促檢查醫(yī)療護(hù)理安全，重點(diǎn)加強(qiáng)了節(jié)前安全檢查，對(duì)存在的問題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)整改，規(guī)范了急救箱物品、藥品種類、基數(shù)、位置。

2、每月對(duì)護(hù)理安全大檢查一次。

3、對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行了護(hù)理安全管理與防范培訓(xùn)。

三、落實(shí)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”的開展，提升患者滿意度

1、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，暫成立有3人的外勤服務(wù)隊(duì)，為消化科、血液內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)二科、中醫(yī)康復(fù)科進(jìn)行下收下送，使護(hù)士有更多的時(shí)間在病房為患者服務(wù)。要求各科室必須合理排班，工作安排具體化，責(zé)任護(hù)士落實(shí)到人，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理落到實(shí)處。

2、組織學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查，對(duì)存在的`不足立即整改。

3、為提高護(hù)理質(zhì)量及患者的滿意度，護(hù)理部增加了滿意度調(diào)查的次數(shù)，由以前每季度變?yōu)槊吭露ㄆ谂c不定期，對(duì)患者提出的問題及時(shí)進(jìn)行處理，增加了患者的滿意度。

四、規(guī)范護(hù)士行為規(guī)范，提升醫(yī)院形象

1、進(jìn)一步規(guī)范了護(hù)士著裝、行為要求，邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院老師來院進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，規(guī)范基本職業(yè)禮儀，樹立美好的護(hù)士專業(yè)形象，并將禮儀落實(shí)到各項(xiàng)護(hù)理工作中。

2、要求護(hù)士在工作期間統(tǒng)一說普通話，規(guī)范職業(yè)用語(yǔ)，將文明用語(yǔ)應(yīng)用于工作中，從而增進(jìn)護(hù)患感情，拉近護(hù)患距離。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)護(hù)理人員理論學(xué)習(xí)，20xx年上半年進(jìn)行護(hù)理理論考試2次，參考慮達(dá)100%，初考合格率為%，補(bǔ)考合格率為100%。

2、對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行靜脈留置針技術(shù)、心電監(jiān)護(hù)技術(shù)、經(jīng)鼻、口腔/氣管切開吸痰技術(shù)、微量輸液泵/注射泵技術(shù)操作培訓(xùn)共4次并進(jìn)行抽考人次，合格率為100%。

3、護(hù)理部共組織組織全院業(yè)務(wù)培訓(xùn)3次，護(hù)理人員參培率為90%以上。

4、選派護(hù)士長(zhǎng)赴上級(jí)醫(yī)院培訓(xùn)、學(xué)習(xí)共人次，護(hù)士共人次。以接受新知識(shí)、新理念，回院后在科室進(jìn)行講課，提升業(yè)務(wù)水平。

5、護(hù)理部對(duì)內(nèi)外分部進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)查房共8次，督查護(hù)理人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)水平，不斷提高查房質(zhì)量。

六、紀(jì)念“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，開展豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

為了慶祝5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，強(qiáng)化護(hù)士的職業(yè)禮儀修養(yǎng)，展現(xiàn)白衣天使的健康、優(yōu)雅和諧之美，全面提升全院護(hù)士的綜合素質(zhì)，以積極啟動(dòng)JCI評(píng)審為契機(jī)，護(hù)理部在門診五樓學(xué)術(shù)廳舉辦了“秀天使英姿展護(hù)理風(fēng)采”為主題的護(hù)士禮儀風(fēng)采展示活動(dòng)。

七、存在的不足：

1、由于護(hù)理隊(duì)伍不穩(wěn)定，臨聘護(hù)士工作積極性不高。

2、年輕護(hù)理人員較多，基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)掌握不好，相關(guān)疾病的健康指導(dǎo)不到位。

3、個(gè)別護(hù)理人員工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心差、工作只圖完成完成工作任務(wù)，溝通和服務(wù)質(zhì)量、工作質(zhì)量不到位。

4、大部分護(hù)士長(zhǎng)為新上任護(hù)士長(zhǎng)，管理知識(shí)淡薄、經(jīng)驗(yàn)不豐富、工作缺乏安排與計(jì)劃，執(zhí)行力差，導(dǎo)致護(hù)理部布置的任務(wù)不能及時(shí)完成，需要加強(qiáng)對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的培訓(xùn)。

針對(duì)以上的問題，在下一步工作中要加強(qiáng)對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)，提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員的理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技術(shù)操作培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)工作督查與考核力度，及時(shí)對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改；繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)士行為規(guī)范的管理與培訓(xùn)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，減少護(hù)患矛盾；加強(qiáng)病房管理，為病人創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，讓患者更加滿意。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)

幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)”或許可以給您一些啟發(fā)，您知道如何寫高質(zhì)量的范文嗎？在與其他工作任務(wù)相比，文檔處理同樣是非常重要的任務(wù)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的范文。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇1】

護(hù)士實(shí)習(xí)肛腸出科總結(jié)

在過去的幾個(gè)月時(shí)間里，我有幸參與了一次卓有成效的肛腸外科實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這段時(shí)間讓我對(duì)肛腸疾病診斷和治療有了更深入的了解，同時(shí)也讓我看到了肛腸疾病對(duì)患者的身心健康所帶來的影響。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師和實(shí)習(xí)醫(yī)生們。他們不僅在疾病診斷和治療方面給予了我很多指導(dǎo)，還教會(huì)了我如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。他們的耐心和專業(yè)使我受益匪淺。

在實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)病例的診療過程，并對(duì)肛腸手術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深入的了解。我看到了手術(shù)團(tuán)隊(duì)的高度配合和專業(yè)技術(shù)，讓患者在手術(shù)過程中獲得最大程度的安全和舒適。

除了手術(shù)操作，我還學(xué)到了很多日常護(hù)理技巧。例如，如何給患者更好地進(jìn)行傷口護(hù)理，如何正確使用不同的護(hù)理器械等。這些技能對(duì)患者的康復(fù)起到了重要的作用。

而在這個(gè)過程中，我最深刻的體會(huì)是患者在面對(duì)肛腸疾病時(shí)的心理承受能力。肛腸疾病往往伴隨著劇痛和瘙癢等癥狀，對(duì)患者的日常生活造成了極大的困擾。作為護(hù)士，我們不僅要關(guān)注患者的身體健康，還要給予他們心理上的支持和安慰。

我還記得有一位患者，她患有嚴(yán)重的肛裂癥。每次排便都讓她痛不欲生，她無(wú)法正常進(jìn)食和睡眠。這給她的身體和心理帶來了極大的困擾。而我在整個(gè)治療過程中始終陪伴在她的身旁，不斷鼓勵(lì)和安慰她。最終，在術(shù)后的恢復(fù)期間，她逐漸康復(fù)并重拾了信心。這樣的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了作為一名護(hù)士的使命感和責(zé)任心。

另外，在這次實(shí)習(xí)中，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。肛腸手術(shù)通常需要由多個(gè)?？漆t(yī)生和護(hù)士組成的團(tuán)隊(duì)合作完成。每個(gè)成員都扮演著不可或缺的角色，只有互相配合和協(xié)作，才能保證手術(shù)的順利進(jìn)行和患者的安全。

總之，這次肛腸外科實(shí)習(xí)給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了正確地對(duì)待患者，給予他們不僅僅是藥物和護(hù)理，更是關(guān)懷和支持。我也明白了作為一名護(hù)士需要具備的專業(yè)技能和責(zé)任心。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，也對(duì)我的人生觀有了深遠(yuǎn)的影響。

通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)肛腸疾病有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我在未來職業(yè)生涯中專注于這個(gè)領(lǐng)域的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理和關(guān)懷。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為更好的護(hù)士，為患者的健康盡一份力量。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇2】

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)技能總結(jié)

在護(hù)理行業(yè)中，實(shí)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過實(shí)習(xí)，護(hù)士們可以學(xué)習(xí)到實(shí)際操作和管理技能，而這些技能對(duì)于他們的未來職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在本文中，我們將詳細(xì)討論護(hù)士實(shí)習(xí)期間需要學(xué)習(xí)的技能，并給出一些具體的建議。

首先，護(hù)士實(shí)習(xí)期間需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技能是與患者建立良好的溝通。作為護(hù)士，與患者建立良好的聯(lián)系是非常重要的，因?yàn)檫@不僅有助于建立信任，還可以提供更好的護(hù)理服務(wù)。為了與患者進(jìn)行有效的溝通，實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)該練習(xí)傾聽技巧和表達(dá)清晰的語(yǔ)言。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)聽取患者的需求和關(guān)注，同時(shí)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來解釋他們的護(hù)理計(jì)劃。此外，實(shí)習(xí)護(hù)士還應(yīng)該學(xué)習(xí)如何使用非語(yǔ)言溝通，如面部表情和肢體語(yǔ)言，來與患者進(jìn)行交流。

其次，實(shí)習(xí)護(hù)士還需要學(xué)習(xí)有效的時(shí)間管理技巧。作為一名護(hù)士，他們通常需要同時(shí)照顧多位患者，而這會(huì)涉及到很多不同的任務(wù)和責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，護(hù)士們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地安排自己的時(shí)間，以確保每個(gè)患者都能得到及時(shí)的護(hù)理。他們可以使用日程表和提醒事項(xiàng)來幫助自己做好時(shí)間管理。此外，實(shí)習(xí)護(hù)士還應(yīng)該學(xué)習(xí)如何優(yōu)先處理任務(wù)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和緊急情況。

另外，實(shí)習(xí)護(hù)士還需要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)技能。在醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士通常會(huì)與其他醫(yī)護(hù)人員一起工作。因此，實(shí)習(xí)護(hù)士需要學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)合作，共同為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，護(hù)士們可以主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)會(huì)議和討論，發(fā)揮自己的想法和建議。此外，實(shí)習(xí)護(hù)士還可以承擔(dān)一些領(lǐng)導(dǎo)角色，幫助協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作并保持工作效率。

在實(shí)習(xí)期間，護(hù)士還應(yīng)該學(xué)習(xí)臨床技能和醫(yī)療知識(shí)。他們應(yīng)該熟悉常見的醫(yī)療程序，如護(hù)理操作和藥物管理。實(shí)習(xí)護(hù)士可以通過觀察和實(shí)踐來了解這些技能，并與導(dǎo)師和其他護(hù)士進(jìn)行交流和討論。他們還應(yīng)該主動(dòng)參與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如培訓(xùn)課程和研討會(huì)，以提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。

最后，實(shí)習(xí)護(hù)士還應(yīng)該學(xué)習(xí)如何與家屬和其他相關(guān)人員進(jìn)行有效溝通。在護(hù)理工作中，與患者的家屬和其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的工作人員進(jìn)行溝通是非常重要的。實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與這些人建立良好的關(guān)系，并及時(shí)向他們提供相關(guān)信息。他們可以通過與家屬和其他相關(guān)人員進(jìn)行討論和交流來提高自己的溝通技巧。

總而言之，護(hù)士實(shí)習(xí)是一段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)期，護(hù)士們?cè)谶@個(gè)階段可以學(xué)習(xí)到許多實(shí)際操作和管理技能。通過良好的溝通技巧、時(shí)間管理能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力、臨床技能和醫(yī)療知識(shí)以及與相關(guān)人員的有效溝通，實(shí)習(xí)護(hù)士們可以為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)習(xí)期間，護(hù)士們應(yīng)該充分利用機(jī)會(huì)，積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技能，以成為一名出色的護(hù)士。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇3】

預(yù)防接種護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)

引言：

在預(yù)防接種領(lǐng)域，護(hù)士擔(dān)負(fù)著重要的角色，負(fù)責(zé)籌劃、管理和執(zhí)行疫苗接種計(jì)劃。作為一名實(shí)習(xí)預(yù)防接種護(hù)士，我在這段時(shí)間里積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。本文將詳細(xì)總結(jié)我在實(shí)習(xí)過程中的所見所聞，涵蓋了疫苗接種的重要性、工作內(nèi)容、技能培養(yǎng)以及與患者的溝通。

一、疫苗接種的重要性

疫苗接種是預(yù)防傳染病、控制病毒傳播以及提高公眾健康的一種重要手段。在實(shí)習(xí)過程中，我了解到了疫苗接種的重要性以及它對(duì)個(gè)體和群體的益處。通過接種，人們可以獲得主動(dòng)免疫，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，減少感染和疾病的發(fā)生。而集體免疫可以保護(hù)社區(qū)中的弱勢(shì)群體，如嬰兒、孕婦和老年人，減少疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。

二、工作內(nèi)容

作為一名預(yù)防接種護(hù)士實(shí)習(xí)生，我在實(shí)踐中參與了多項(xiàng)工作。首先，我協(xié)助護(hù)士站點(diǎn)的籌劃，包括場(chǎng)地布置、疫苗儲(chǔ)存和設(shè)備準(zhǔn)備。其次，我學(xué)習(xí)和掌握了正確的接種技術(shù)，包括疫苗配制、注射技巧和安全操作。此外，我負(fù)責(zé)記錄和整理接種數(shù)據(jù)，協(xié)助對(duì)疫苗的庫(kù)存和有效期進(jìn)行管理。最后，我與其他護(hù)士和醫(yī)生緊密合作，為患者提供專業(yè)的疫苗接種服務(wù)。

三、技能培養(yǎng)

在實(shí)習(xí)過程中，我積極學(xué)習(xí)和發(fā)展了許多與疫苗接種相關(guān)的技能。首先，我熟練掌握了接種程序的要求和操作，在實(shí)踐中不斷提高自己的注射技巧。我學(xué)會(huì)了正確選擇和準(zhǔn)備不同種類的疫苗，并注意掌握其使用規(guī)范和安全事項(xiàng)。此外，我通過與其他護(hù)士和醫(yī)生的合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在疫苗接種過程中，我學(xué)會(huì)了與患者建立良好的關(guān)系，提供關(guān)懷和支持，以減輕他們的緊張和不適。

四、與患者的溝通

與患者的溝通是預(yù)防接種工作中不可或缺的一環(huán)。在與患者互動(dòng)的過程中，我學(xué)到了如何與他們建立信任和理解。首先，我會(huì)解釋接種的目的和益處，讓患者了解疫苗的重要性，以及為什么接種針對(duì)性疫苗。其次，我會(huì)詳細(xì)解答患者的問題和疑慮，解釋副作用和注意事項(xiàng)。最后，我會(huì)注意觀察患者的反應(yīng)，并及時(shí)提供舒適和安撫的措施，以緩解他們的不適。通過與患者的溝通，我能夠幫助他們做出明智的決定，并增加他們接種疫苗的意愿。

結(jié)論：

實(shí)習(xí)期間，我通過參與疫苗接種工作，深刻認(rèn)識(shí)到了預(yù)防接種的重要性。在實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)了專業(yè)的技能，提高了溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過與患者的互動(dòng)，我了解到了有效溝通對(duì)患者的影響，以及如何幫助他們理解疫苗接種的意義和好處。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我的護(hù)理職業(yè)生涯有著重要的意義，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為公眾健康貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇4】

實(shí)習(xí)護(hù)士收獲與總結(jié)

在大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)期間，我有幸參加了一次為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，這是我人生中寶貴的經(jīng)歷之一。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，更重要的是收獲了人生的感悟和成長(zhǎng)。

首先，實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)護(hù)工作的重要性。作為一名護(hù)士，我們的職責(zé)是照顧病人的生活和健康，扮演著病人的守護(hù)天使。在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了病人們痛苦的樣子，他們對(duì)于我們的依賴和期待，讓我明白到自己的責(zé)任和使命。每一天，我都用心地為病人提供細(xì)致入微的照料，盡量緩解他們的痛苦，給予他們關(guān)懷和陪伴。這種奉獻(xiàn)精神不僅讓我深受病人們的感激，也讓我更加珍惜自己所擁有的健康和幸福。

其次，實(shí)習(xí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)院是一個(gè)龐大的組織體系，一個(gè)病人的治療需要涉及到很多環(huán)節(jié)和崗位的協(xié)作，沒有一個(gè)崗位能夠獨(dú)自完成所有工作。在實(shí)習(xí)期間，我和其他實(shí)習(xí)護(hù)士、醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)等成員一起合作，相互支持、相互幫助，共同為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了傾聽他人意見、尊重他人的觀點(diǎn)，并鍛煉了良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同工作，才能夠更好地完成工作任務(wù)，提高病人的滿意度和治療效果。

再次，實(shí)習(xí)讓我更加了解了患者的心理需求和情感支持的重要性。作為實(shí)習(xí)護(hù)士，不僅要關(guān)注病人的生理健康，還需要關(guān)注他們的心理健康。疾病帶給病人很大的痛苦和困擾，他們往往需要我們的情感支持和鼓勵(lì)。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)通過與病人的交流和陪伴，可以緩解他們的焦慮和恐懼，讓他們對(duì)治療充滿信心和勇氣。在和病人相處的過程中，我也收獲了很多感動(dòng)和啟示，他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀精神深深地打動(dòng)了我，讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)美好瞬間。

最后，實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常面臨接觸復(fù)雜疾病和急重癥病人的壓力，而這些情況在課堂上很少涉及。這讓我意識(shí)到自己的知識(shí)水平和實(shí)踐能力還有很大的提升空間。在實(shí)習(xí)期間，我積極地向?qū)熀屯抡?qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)和批評(píng)，不斷優(yōu)化自己的護(hù)理技巧和工作方式。實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

總之，實(shí)習(xí)護(hù)士的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也鍛煉了人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，增長(zhǎng)了對(duì)病人需求的認(rèn)知，并認(rèn)識(shí)到自身的不足和提升空間。實(shí)習(xí)讓我更加熱愛這個(gè)職業(yè)，堅(jiān)定了我的醫(yī)療道路。我將把這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲銘記于心，不斷努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇5】

五官科是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。在此科期間，我不遲到早退，尊敬老師，關(guān)系和睦融洽，工作積極主動(dòng)，在五官科實(shí)習(xí)的三周里，我學(xué)會(huì)了很多，也認(rèn)識(shí)了很多朋友，在帶教老師認(rèn)真而細(xì)心的教導(dǎo)下，我熟練掌握了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手術(shù)前的準(zhǔn)備、術(shù)中配合、術(shù)后觀察及護(hù)理，學(xué)會(huì)了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用檢查方法。

急診科

個(gè)人自我鑒定：本人在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確，工作主觀能動(dòng)性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無(wú)菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作、維護(hù)。 基本掌握了急診科常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程。

內(nèi)科

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，能正確處理護(hù)患關(guān)系。熟練掌握了內(nèi)科常用護(hù)理技術(shù)操作，包括采集動(dòng)脈與血?dú)夥治?、心臟電復(fù)律、體位引流、呼吸機(jī)的使用以及心電圖、心電監(jiān)護(hù)儀的操作及常見心律失常鑒別。這段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到下一個(gè)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。

外科

個(gè)人自我鑒定：本人在外科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，熟悉掌握了外科無(wú)菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。同時(shí)也掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨(dú)立承擔(dān)普外科常見的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實(shí)習(xí)期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時(shí)間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。希望在下一個(gè)科室學(xué)到更多知識(shí)，提高自己的能力。

兒科

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

外科

個(gè)人自我鑒定：本人在外科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，熟悉掌握了外科無(wú)菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。同時(shí)也掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨(dú)立承擔(dān)普外科常見的急腹癥-闌尾炎，婦科

個(gè)人自我鑒定：我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。基本掌握常見病的護(hù)理常規(guī)及陰道分娩，產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音，骨盆外測(cè)量，陰道沖洗，灌腸等等。

手術(shù)室

短短4周的手術(shù)室實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。通過自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn)。

從術(shù)前對(duì)病人的訪問開始，到手術(shù)當(dāng)天的核對(duì)及對(duì)病人的心理護(hù)理，再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分。對(duì)我來說，每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

通過在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇6】

護(hù)士實(shí)習(xí)前在?？偨Y(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，人們對(duì)于醫(yī)療服務(wù)的需求也越來越迫切。作為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一份子，護(hù)士的角色和作用也變得越來越重要。為了提高護(hù)理質(zhì)量和提升專業(yè)技能，我參加了一次為期三個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)項(xiàng)目。在實(shí)習(xí)前的總結(jié)中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地回顧在校期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)我所學(xué)到的知識(shí)和技能。

在校期間，我學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，例如解剖學(xué)、病理學(xué)、藥學(xué)等。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)于人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能有了更深入的了解，并知道了不同疾病的病理生理過程。這為我后續(xù)的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在課堂學(xué)習(xí)的過程中，我也觸摸到了醫(yī)學(xué)的廣度和深度，增加了自己的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

除了理論學(xué)習(xí)，我還積極參與了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)。在校期間，我參加了多次模擬患者的護(hù)理實(shí)踐，如模擬手術(shù)、急救、護(hù)理記錄等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)于患者的敏感性和觀察力，并且學(xué)會(huì)了如何正確、科學(xué)地進(jìn)行護(hù)理操作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和默契，只有通過互相合作、相互支持，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

在校期間，我主動(dòng)參與了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，如為老年人提供健康咨詢、義務(wù)獻(xiàn)血等。通過這些志愿者活動(dòng)，我不僅感受到了護(hù)理的社會(huì)責(zé)任和使命感，也鍛煉了與患者和他人交流的能力。在與患者交流的過程中，我努力傾聽對(duì)方的需求和困難，通過親切的語(yǔ)言和溫暖的微笑，為他們提供關(guān)懷和安慰。通過這些實(shí)踐，我意識(shí)到作為一名護(hù)士，不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更要具備人文關(guān)懷和熱情。

總結(jié)了在校期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到作為一名即將開始實(shí)習(xí)的護(hù)士，我需要繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。首先，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。其次，我將積極參與護(hù)理實(shí)踐，與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，我還將繼續(xù)加強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的密切合作，為病患提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)士實(shí)習(xí)前的在?？偨Y(jié)，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步具有重要的意義。通過這次總結(jié)，我不僅回顧了自己在校期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，也對(duì)自己的未來進(jìn)行了規(guī)劃和定位。我相信，只要我保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，不斷提升自己，我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇7】

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)

作為一名護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)護(hù)士，經(jīng)歷了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我深感這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的作用。在實(shí)習(xí)期間，我接觸到了各種各樣的患者，學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我將在本文中詳細(xì)總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括我所承擔(dān)的工作職責(zé)以及遇到的挑戰(zhàn)與成就。

首先，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助護(hù)士進(jìn)行患者的常規(guī)護(hù)理工作，如測(cè)量生命體征、協(xié)助就醫(yī)、為患者提供基本的生活照顧等。這些工作看似簡(jiǎn)單，但是在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己需要掌握豐富的專業(yè)知識(shí)以及良好的溝通能力。通過與患者的接觸，我學(xué)會(huì)了如何處理不同性格的人，并在每個(gè)患者那里得到了滿意的答復(fù)。

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些特殊患者的護(hù)理，如重癥監(jiān)護(hù)室、新生兒內(nèi)科等。這些經(jīng)歷讓我直接接觸到了病情較為嚴(yán)重的患者，我不僅要關(guān)注他們的生理健康，還要關(guān)注他們的心理健康。通過與患者以及他們的家屬的交流，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，并時(shí)刻給予他們溫暖和關(guān)懷。這讓我意識(shí)到，作為一名護(hù)士，我的工作不僅僅是提供生理上的護(hù)理，更重要的是給予患者關(guān)愛和希望。

在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，繁忙和緊張的工作環(huán)境常常讓我感到壓力很大，有時(shí)候還會(huì)面對(duì)一些復(fù)雜的病情和緊急情況。另一方面，面對(duì)患者的痛苦和煩惱，我常常感到無(wú)能為力。然而，這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己做好護(hù)理工作的決心，促使我不斷提高自己的專業(yè)能力。

在我的實(shí)習(xí)過程中，我也取得了一些成就。首先，我的專業(yè)知識(shí)得到了大幅提升，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確的測(cè)量患者的生命體征，并根據(jù)這些指標(biāo)判斷患者的病情。其次，我的溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了很大的提高。在處理疑難病例時(shí)，我學(xué)會(huì)了和醫(yī)生和其他護(hù)士進(jìn)行積極的交流和合作，取得了良好的效果。最重要的是，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我深刻了解了護(hù)理的價(jià)值和意義，它不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。

總而言之，我的護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我一個(gè)難忘的機(jī)會(huì)去親身體驗(yàn)護(hù)理工作的方方面面。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何處理各種各樣的患者問題，提高了自己的專業(yè)水平，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然我在實(shí)習(xí)中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些都是促使我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，通過這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我將成為一名更出色的護(hù)士，為患者的健康服務(wù)。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)7篇

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實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇1】

六月的培訓(xùn)，短短的一個(gè)月，在炎熱的夏天卻留給自己難忘的回憶。臨床護(hù)理的常規(guī)操作，彌補(bǔ)了在雪線操作技術(shù)的缺陷，如常規(guī)的心電監(jiān)護(hù)，造瘺口的護(hù)理這是在學(xué)校學(xué)不到的，溫故而知新，操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其中中醫(yī)的操作拔火罐，艾條灸也讓我對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師們的示范也更加規(guī)范了我們的操作。

三個(gè)月的試崗，從進(jìn)入試崗的第一天護(hù)士長(zhǎng)就安排了老師帶教，每周老師都會(huì)制定帶教計(jì)劃并且做出評(píng)價(jià)，有了目標(biāo)就有了方向，每周都知道自己的任務(wù)也知道哪些地方需要改進(jìn)哪些地方未掌握。婦產(chǎn)科、普外科、骨傷科老師帶我們上臺(tái)，到現(xiàn)在基本能勝任上臺(tái)的工作，巡回老師現(xiàn)在也試這讓我們單獨(dú)，所以深感自己的壓力。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論水平，每月進(jìn)行理論的考試，三個(gè)病種的分析考試，豐富我們的知識(shí)也激發(fā)了我們了解不同科別的臨床護(hù)理工作。每個(gè)月科里會(huì)讓各位老師或者請(qǐng)手術(shù)醫(yī)生授課，讓我更加清晰的了解自己的術(shù)前術(shù)中配合的要點(diǎn)。在手術(shù)室，認(rèn)識(shí)了很多自己從未接觸的器械，見到了各種不同痛苦的病人，對(duì)于生命有了不同以往的敬畏，明白了作為一名醫(yī)護(hù)人員的艱辛。在這里穿刺的機(jī)會(huì)很多，留置針的穿刺對(duì)自己來說是個(gè)挑戰(zhàn)面對(duì)病人操作要沉穩(wěn)、快速，雖然現(xiàn)在避免不了會(huì)惶恐，但以后會(huì)更加的努力克服問題，對(duì)于與病人之間的交談也感受頗多，術(shù)前訪視，術(shù)后訪視，七查十二對(duì)看似很簡(jiǎn)單很輕松的過程，卻要有一定的交流技巧和專業(yè)水平。減輕病人的焦慮、恐慌這是首要職責(zé)，只有讓病人相信你才會(huì)得到的配合，無(wú)論在術(shù)前還是術(shù)后無(wú)微不至的關(guān)懷才是病人最想要的，人文關(guān)懷也是我們目前最缺的，今后會(huì)更加朝這反面努力，希望自己有一天如老師在面對(duì)病人的問題時(shí)能對(duì)答如流。

在手術(shù)室接待好每一個(gè)手術(shù)人員牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到的凡事?lián)Q位思考“假如我是病人”積極做好每一項(xiàng)護(hù)理工作，關(guān)心每一個(gè)病人，關(guān)心每一個(gè)病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí)，護(hù)士在手術(shù)室門口熱情的接待，自我介紹，做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與病人之間的溝通，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度以及病人的要求，對(duì)病人提出的意見和建議都能及時(shí)解決。

病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無(wú)止境的。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇2】

腦外科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)供大家參考：

在腦外科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了腦外科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇3】

三個(gè)星期的護(hù)理臨床見習(xí)結(jié)束了，有些釋然，因?yàn)閷?duì)于我們這些“深”在課堂的學(xué)生來說，初嘗了臨床工作的疲憊。特別是在悠長(zhǎng)的寒假之后，更多的是不舍與牽掛，那些堅(jiān)強(qiáng)的老病人們還好嗎?新病人的情況是否安然，醫(yī)生護(hù)士們是否依然忙碌著?

相對(duì)于一開始的拘謹(jǐn)茫然，現(xiàn)在的我總覺得時(shí)間過得太快，但不乏味，因?yàn)樵趲Ы汤蠋焸兊哪托闹笇?dǎo)下，我學(xué)到了很多，即便是那些曾在書上學(xué)到過的知識(shí)，在實(shí)際操作后方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無(wú)力。

短短的三個(gè)星期中，有過歡喜，那是在每次學(xué)會(huì)了一項(xiàng)操作后或患者健康轉(zhuǎn)出病房后;也有過苦悶，那是在看到一個(gè)個(gè)昏迷患者痛苦的表情后。我問，為什么有那么多的病要降臨人間，為什么有些人會(huì)那么不幸，為什么做完手術(shù)還無(wú)法恢復(fù)?我知道這樣的發(fā)問顯得那么書生意氣，也明白有著太多的現(xiàn)實(shí)問題，更清楚他們?cè)谶@里接受治療是何其有幸。因此，我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大，而正是無(wú)私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守。

對(duì)于我在此之間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說態(tài)度是端正的，特別是在病人提出意見以及老師批評(píng)后;精神是飽滿的，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作，還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的，對(duì)此，還望日后完善。

在這里，我還感到了溫馨，各病房的護(hù)士之間猶如姐妹，相互學(xué)習(xí)，相互扶持;休息期間更不乏歡聲笑語(yǔ);醫(yī)患之間也像一家人。長(zhǎng)者是我們的父輩，對(duì)其尊重與照料;孩子是我們的寶貝，對(duì)其寬恕與呵護(hù);護(hù)士與其他工作人員也不分你我，相互尊重，相互學(xué)習(xí)。

三個(gè)星期的見習(xí)，真是短暫，但對(duì)我來說，還是受益匪淺，留下點(diǎn)小小的遺憾就留到往后的臨床實(shí)習(xí)中去吧!

時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了消化內(nèi)科。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對(duì)一切還是很陌生。平時(shí)覺得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是在這個(gè)科室腦梗，腦栓，腦出血很常見，長(zhǎng)期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，PICC的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范，實(shí)習(xí)就是要練，如果害怕，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。

老師說這是第一步，做一個(gè)護(hù)士如果不會(huì)打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會(huì)，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動(dòng)。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張，因?yàn)橹廊绻揖o張，病人會(huì)更加緊張，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進(jìn)生命健康。

在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的，每個(gè)病人都是不同的，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲Ｃ刻烀鎸?duì)的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測(cè)血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音。那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了，還是堅(jiān)持把血壓測(cè)完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對(duì)我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì)失落，會(huì)難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。

一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、PICC護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止，永不停息。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對(duì)待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠(chéng)，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對(duì)待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。

人的一生中不可能不與疾病打交道，也很少有人能完全拒絕生病就醫(yī)去醫(yī)院，那么就不可避免與醫(yī)生護(hù)士接觸，護(hù)士工作看似簡(jiǎn)單，除需要專業(yè)的知識(shí)外，還需要更多的耐心愛心包容心，當(dāng)然從另一方面，護(hù)士工作也需要社會(huì)的理解。以消化內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)為例，來了解并理解護(hù)士工作。

臨床實(shí)習(xí)對(duì)醫(yī)護(hù)專業(yè)來說都很重要，它是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也是上崗前的培訓(xùn)，為此，在校期間我曾利用假期進(jìn)入濟(jì)南一醫(yī)院消化內(nèi)科實(shí)習(xí)，做護(hù)士的實(shí)習(xí)經(jīng)歷加深了我對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)鍛煉了我的護(hù)理操作技能。下面是我的消化內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)。

實(shí)習(xí)開始，我被安排到消化內(nèi)一科實(shí)習(xí)。雖然有基本護(hù)理知識(shí)，但剛進(jìn)入病房還是有種摸不著頭腦的感覺，那些平時(shí)見慣的護(hù)理工具似乎也變得陌生起來。好在帶領(lǐng)我們的護(hù)師非常有耐心，她告訴我們自己也是從這個(gè)階段走過來的，只要靜下心來學(xué)，很快就會(huì)適應(yīng)病房環(huán)境。

熟悉環(huán)境之后，護(hù)理工作開始表現(xiàn)出它的繁重。實(shí)習(xí)之前就知道醫(yī)護(hù)工作很辛苦，要面對(duì)不同的病人，也做了準(zhǔn)備心理，但進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后才知道這其中的辛苦。帶我的老師負(fù)責(zé)三個(gè)病房九個(gè)床位病人的護(hù)理工作，九位病人好幾種職業(yè)，素質(zhì)也不同。一位七十多歲的患者每天都要輸液，但血管很脆，不易扎上針，扎上了也容易滑針，出現(xiàn)滲漏等現(xiàn)象。我第一次給這位病人扎針時(shí)由于緊張，扎偏了，第二次又沒扎上，結(jié)果被病人斥責(zé)一頓，被要求換老師給扎。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈。后來老師告訴我們，這種情況經(jīng)常遇到，要對(duì)病人持理解的態(tài)度，病人本身就有身體上的不適，扎針這種事雖小，但也易引起他們的煩躁。我們能做的就是盡量做好。聽了老師的話，我們也只能暗下決心做好護(hù)理工作。護(hù)士除了按規(guī)定做好日常護(hù)理，還要隨時(shí)回應(yīng)病人的要求，不斷穿梭于病床前，有時(shí)并不能回答病人的疑問，但很多時(shí)候護(hù)士來到床前病人心理上就會(huì)有安慰。這也是護(hù)士的工作量大工作繁重的原因之一，但護(hù)士并不能因解決不了就拒絕病人的要求。

護(hù)理能力的提高一是通過親自動(dòng)手實(shí)踐，另一方面就是老師的言傳身教。為了做好護(hù)理工作，開始時(shí)都是跟站老師學(xué)，像插導(dǎo)尿管胃管等，看著老師做，學(xué)習(xí)老師的動(dòng)作要領(lǐng)，慢慢地有機(jī)會(huì)自己也動(dòng)手操作，在親自動(dòng)手的過程中，鍛煉了操作能力的同時(shí)，也更深刻地理解了病人的痛苦。病人配合時(shí)，我們會(huì)感到欣慰，也會(huì)小心翼翼。病人不配合時(shí)，像插胃管，本身是件很痛苦的事，我們會(huì)盡可能動(dòng)作即快又輕，同時(shí)安慰病人，病人的嘔吐物弄到身上也要忍著，這樣做大多數(shù)時(shí)候會(huì)獲得病人理解。老師的帶教固然重要，善于學(xué)習(xí)也很重要。每一個(gè)病人都有自身的特點(diǎn)，具體到哪種病人采用哪種護(hù)理方法，這都是在課堂上學(xué)不到的。護(hù)理工作不但要勤學(xué)，還要積極動(dòng)腦動(dòng)眼，臨床中不懂的問題要及時(shí)請(qǐng)教老師，最好的辦法是能做臨床護(hù)理筆記。護(hù)理工作是個(gè)熟悉熟練的過程，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，極大的豐富了病理知識(shí)，也掌握了自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣，開始喜歡上這項(xiàng)目工作。

護(hù)理工作很辛苦，但做久了就會(huì)感覺這份辛苦值得。醫(yī)生從病源上減輕病人痛苦，護(hù)理卻能通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理減輕病人的痛苦，這同樣讓我們感到安慰。實(shí)習(xí)時(shí)間雖短，卻讓我受益匪淺，這種受益不只來自于護(hù)理知識(shí)的豐富，更源于學(xué)會(huì)理解關(guān)懷病人。

護(hù)士工作很普通，卻也很重要，優(yōu)秀的護(hù)士需要通過在病人身上實(shí)踐才能成就，為此，我們也希望通過這篇簡(jiǎn)短的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)理解支持護(hù)士工作。

在結(jié)束的這一個(gè)月的消化內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這一個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程:如測(cè)量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無(wú)論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束第一個(gè)月在消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)。回顧這些日子，酸甜苦辣相信每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在消化內(nèi)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此對(duì)各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來到科室的我，帶著惶恐不安的心情杵在護(hù)士站，聽著帶教老師介紹消化內(nèi)科的情況，哪里放著什么藥哪里放著什么設(shè)備等等老師都細(xì)心的跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來隨著我的帶教老師…開始接下來的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士指責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想，同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好理解與安慰工作。

在老師指導(dǎo)下，我基本掌握了消化內(nèi)科的一些常見癥狀與護(hù)理以及一些基本操作，特別是對(duì)口腔護(hù)理的一些正確操作步驟和注意事項(xiàng)有很好的認(rèn)識(shí)。在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能善于觀察患者的病情，從而及時(shí)掌握病情的變化，做出準(zhǔn)確的判斷。總之在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，包括學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)和護(hù)理技術(shù)也包括學(xué)會(huì)怎樣做人。雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我會(huì)用我的努力來充實(shí)我的知識(shí)和技能，爭(zhēng)做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇4】

在急診科實(shí)習(xí)期間，我尊重老師，關(guān)愛病人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅專業(yè)知識(shí)得到了很大的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認(rèn)識(shí)!

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年_月_日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__醫(yī)院

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在急診科實(shí)習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是“時(shí)間就是生命”，這里的主任，醫(yī)生，護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)士，每個(gè)人都永遠(yuǎn)保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快，最好的救治!

其次是護(hù)理操作更加?jì)故?，呼吸心跳驟?；颊撸赝獍磯?，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時(shí)機(jī)!

再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無(wú)論多忙，無(wú)論多煩，要永遠(yuǎn)用端正的態(tài)度對(duì)待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室，醫(yī)院的形象!

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

總之，急診科是一個(gè)充滿知識(shí)的科室，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法滿足我好學(xué)的心!根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識(shí)!

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇5】

白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生。20xx年的夏天，這是我進(jìn)入信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的第一個(gè)暑假，心中的感慨，承載著我的夢(mèng)想――去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的暑假我便來到中牟縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開始。來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。正式穿上護(hù)士服后，看到鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信油然而生！但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑。然而面對(duì)陌生的臉孔、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程，我害怕了，害怕自己會(huì)出錯(cuò)，害怕自己被挨罵，更害怕自己做得比別人差。面對(duì)著他人忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在校時(shí)沒有好好學(xué)。聯(lián)想到在學(xué)校時(shí)老師的耐心地講解，讓我著實(shí)很為之感動(dòng)，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度，讓我忐忑不安之心為之改觀。想想以前，不管是在教室內(nèi)還是在教室外，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，惡劣的護(hù)士形象不絕于耳，在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，護(hù)士們也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。漸漸熟悉了這里后，原先不安的想法與心情再也不存在了，與同事們漸漸有了共同的話題，我也放開膽子問，放開膽子做，我鼓勵(lì)自己要盡快地脫離困惑，走入正式護(hù)士的叢林中去，我相信自己會(huì)做好。

看起來很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了！”我給病人綁上

止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利！

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。20xx年8月2日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看?。∫虼?，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇6】

心胸外科是去的第4個(gè)科，本來聽說那邊病人挺少的，想去休閑一下的。但是去了后才明白……

心胸外醫(yī)生分了兩組，一組就只有三兩個(gè)病人，另外一組就有6，7個(gè)。我不幸被分到好多病人那組了……

第一天去就是一份入院。

心胸外的病人主要是外傷(車禍的多)，先天性心臟病，肺部腫瘤，縱隔腫瘤，食管Ca，膿胸，結(jié)核。

外傷病人一般都是肋骨骨折，肺挫傷，再伴有其他部位的骨折，如四肢，鎖骨……還有就是頭部損傷……這種病人要絕對(duì)臥床休息，制動(dòng)。一般不嚴(yán)重的就保守治療，外固定骨折部位，再就要慢滿恢復(fù)拉，呵呵。

先天性心臟病的患者一般是小孩子，行心臟彩超能夠幫忙診斷，室間隔缺損多見，手術(shù)一般選取在學(xué)齡前期做。實(shí)習(xí)的時(shí)候沒碰到先天性心臟病的患者，比較可惜。

肺部腫瘤的患者一般都是50歲以上的，多有常年吸煙史。常用的輔助檢查包括胸部正側(cè)位片，CT，肺功能，支氣管纖維鏡，還有痰細(xì)胞學(xué)，胸水查細(xì)胞。一般Ca比較多見，手術(shù)后有的要輔助放化療。

手術(shù)一般選側(cè)臥位，后外側(cè)切口，取掉部分第5肋。如果只是侵犯某葉肺就切肺葉，要不就切除某側(cè)肺。

手術(shù)后要留置引流管，腋中線7肋處一根，鎖骨中線3肋處一根。

縱隔腫瘤，遇到過一個(gè)，但是之后沒手術(shù)了，因?yàn)槭中g(shù)風(fēng)險(xiǎn)太大了，一般表現(xiàn)出來的就是壓迫某器官后的癥狀，以壓迫氣管多見。

食管Ca，主要表現(xiàn)為進(jìn)行性吞咽困難，特殊檢查有食管鋇餐造影。手術(shù)切除病變所在，行吻合術(shù)或者重建食道。

膿胸，就是弄個(gè)引流管天天引流，換藥。要不就搞手術(shù)……還有用敏感的抗生素抗菌。

結(jié)核嘛，抗癆結(jié)合手術(shù)……

心胸外的胸腔閉式引流管拔除時(shí)要做到快，拔出后迅速用凡士林紗布堵住引流口，要不就會(huì)進(jìn)氣。

實(shí)習(xí)護(hù)士生總結(jié)【篇7】

上班的第一天我就要輪轉(zhuǎn)去手術(shù)室啦，心里真的很緊張。原本以為自己不會(huì)喜歡手術(shù)室的工作，可實(shí)際接觸下來，便全權(quán)否認(rèn)了當(dāng)初的觀點(diǎn)。

進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細(xì)的介紹，讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán)境和認(rèn)識(shí)器械的重要意義——這并不是簡(jiǎn)單的參觀了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握它，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品！同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命，我們必須爭(zhēng)分奪秒！

第一次上臺(tái)做洗手護(hù)士，緊張的心理?yè)]之不去，可在帶教老師的耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我很快調(diào)整好了自己的心態(tài)，從開臺(tái)開始，到無(wú)菌衣與無(wú)菌手套的穿戴，到器械的傳遞，再到上刀片與穿針線等等，工作過程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義！巡回護(hù)士的工作體驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能更好的完成工作。同時(shí)與洗手護(hù)士一樣，承擔(dān)著重大的責(zé)任與壓力。

在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無(wú)菌觀念，增加了無(wú)菌原則意識(shí)。讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解，使我更加懂得工作之間互相配合的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會(huì)到生命的可貴與脆弱，讓我更加意識(shí)到護(hù)理工作的重要性。

手術(shù)室護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)的延伸內(nèi)容：護(hù)士的總結(jié)如何寫？

首先從四個(gè)方面入手：

一、政治思想方面：

二、增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)。

三、規(guī)范護(hù)理工作制度：

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)。

然后先來個(gè)序,對(duì)總體情況作概括?？梢约狱c(diǎn)“在...領(lǐng)導(dǎo)下,取得了...”之類的詞語(yǔ)。

一、總結(jié)主要工作內(nèi)容、作法、成績(jī)等（重點(diǎn)）

二、總結(jié)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的情況（重點(diǎn)）

三、總結(jié)服務(wù)態(tài)度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面的情況

四、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)以及不足之處（別夸大其詞）

五、明年工作學(xué)習(xí)的打算（簡(jiǎn)明扼要）

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(系列15篇)

接下來請(qǐng)大家看看我們?yōu)榇蠹彝扑]的《護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)》，什么樣的范文值得借鑒？每個(gè)人在日常生活中都會(huì)頻繁地使用文檔，我們需要參考網(wǎng)上大量的范文。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇1)

這一次實(shí)習(xí)，就像是從我的心里打開了一扇窗，透進(jìn)來一些從未有過的光和溫暖。作為一名兒科護(hù)士，我很自豪，也很滿足。

此時(shí)此刻我不明白該怎樣去表達(dá)自我這段時(shí)間的一些所感所得，只能用此時(shí)激動(dòng)的心境來描繪。而我此次的實(shí)習(xí)也即將結(jié)束了，應(yīng)對(duì)這一次結(jié)束，我想我也應(yīng)當(dāng)重新整理好自我的思緒，重新認(rèn)定前行的道路，不管將來會(huì)遇到怎樣的磨難和挫折，都有決心去對(duì)抗，能夠堅(jiān)定不移的走完這一條路，讓那個(gè)熱血沸騰的自我不負(fù)光陰的善待，能夠再一次出發(fā)，走向最終的目的地。

以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，看見很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去實(shí)習(xí)，覺得很辛苦，所以那時(shí)候我對(duì)實(shí)習(xí)這件事情就有一點(diǎn)抵抗了?？粗麄?cè)谌ψ永锇l(fā)的生活片段，我對(duì)自我未來的生活也開始有了一些想象。

在兒科實(shí)習(xí)，孩子比較多，這職責(zé)就更加重了一些。

那一段時(shí)間是我比較辛苦的一段時(shí)間，不僅僅要沒日沒夜的工作，也要加倍學(xué)習(xí)，提升自我。這些都是一些我很害怕的難題。但這段日子總歸是過去了，之后的我，慢慢的想清楚了這些事情，也逐漸讓我明白了職責(zé)的意義。

職責(zé)，不僅僅是一種壓力，更是護(hù)士這份事業(yè)的信仰和繩索。它給予我們能夠想象的未來，也時(shí)時(shí)束縛著我們，不讓我們?cè)浇?、犯錯(cuò)。護(hù)士這一抹光輝，是我事業(yè)人生之中永遠(yuǎn)的光亮，也是照明我未來道路的一盞永久的明燈，我會(huì)做好一名護(hù)士，讓這份事業(yè)得到更多的價(jià)值。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇2)

當(dāng)我第一次踏進(jìn)人民醫(yī)院大門時(shí)，根本沒有想到。在之后的八個(gè)月。我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光，這段時(shí)間給了我無(wú)比大的收獲，除工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。我不僅從老師身上學(xué)到很多東西，還和她們成為朋友，更重要的是，讓我在實(shí)習(xí)過程中對(duì)護(hù)理工作有更大的信心。相信這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透切的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解．

在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基礎(chǔ)。努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，八個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失，在這期間我也意識(shí)到了我的不足之處和存在的缺點(diǎn)，不過，我有信心一定改掉壞習(xí)慣，我會(huì)在以后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)！！

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇3)

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸，婦幼保健院實(shí)習(xí)總結(jié)。因而十分感謝院湖北省婦幼保健院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。

我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了，的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。

醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇4)

珍貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了，此刻要來一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改善不足的地方，使自我回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí)，本來想解放一下自我的，但是很快我就明白了，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自我落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自我去看，去理解。這個(gè)時(shí)候自習(xí)潛力和自制潛力是很重要的。長(zhǎng)期自習(xí)以來我明白了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)”方法”，做事情的方法。古人云:”授之以魚不如授之以漁”我來那里的目的就是要學(xué)會(huì)”漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以”獨(dú)立思考”作為自我的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)光里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多操作幾次，加上衛(wèi)校本來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我能夠再趁放學(xué)時(shí)光多練習(xí)一下。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)光，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再那里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一齊，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自我的交際潛力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自我的短處。所以我喜歡實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。

我個(gè)人認(rèn)為自我最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自我很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自我有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自我，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

透過四年衛(wèi)校生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù)。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇5)

我已在xx醫(yī)院試用期滿三個(gè)月，這三個(gè)月來，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我漸漸地熟悉了醫(yī)院的工作環(huán)境和規(guī)章制度，慢慢的融入了這個(gè)新的大家庭。

身為一名護(hù)理人員，我一直嚴(yán)格要求自己，在工作中正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。

發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。能做到理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時(shí)向各位老師請(qǐng)教，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn)，改掉自身的不足之處，并積極做好自己分內(nèi)的工作。

在崗期間，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)還安排我到120急救中心學(xué)習(xí)急救知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，熟練掌握了各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作流程，使我對(duì)急救護(hù)理工作有了更深刻的了解，深深的感到作為一名護(hù)理人員的工作使命，急病人所急，想病人所想。

經(jīng)過這三個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，我會(huì)在以后的工作中努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!

在此，我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇6)

一、實(shí)習(xí)目的

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)?！比魏螘r(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。通過實(shí)訓(xùn)我們還可以走進(jìn)社會(huì)，在不斷實(shí)訓(xùn)的過程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高社會(huì)交際能力;通過實(shí)訓(xùn)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高，服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn)。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

邁出校門，頂崗實(shí)訓(xùn)讓我充滿著好奇與遐想，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)?20xx年x月xx日我來到了xx縣醫(yī)院開始了我九個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生涯。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)科室，從學(xué)生過度到護(hù)士也正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作，向病人講述用藥知識(shí)，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士，感覺自己就像一個(gè)不知世事的小孩，一天下來感覺昏昏沉沉，有的收獲就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。就這樣，我每天下班后都會(huì)把自己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍，這樣科室常見病及多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)想。

就這樣在接下來的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科，傳染科，兒科，五官科，骨科去實(shí)訓(xùn)。通過帶教老師的辛勤培養(yǎng)，還有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護(hù)理、發(fā)藥、輸液、換液、霧化、打針，這一切看來都是那么的簡(jiǎn)單，必定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單，就是三查七對(duì)。我慢慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來越熟練了，也沒有了害怕的感覺，了解的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)訓(xùn)的的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

到病房實(shí)訓(xùn)，接觸最多的是病人，他們有的是因?yàn)榧膊±p身，心情很不好，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn)，心情會(huì)很好。有時(shí)候真的不需要多說什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒有去醫(yī)院實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄，很難對(duì)付，可是接觸到了，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天，要是靜脈輸液沒有一次性成功，他們也不會(huì)罵你什么，反而是鼓勵(lì)你說：“現(xiàn)在你們實(shí)訓(xùn)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí)，不要緊張，扎不上就再來?！币侨ド弦拱?，他們也總會(huì)熱情的問到：“吃飯沒有啊?晚上很累吧!”出院了也不會(huì)忘記與你說再見并道謝，他們總是很熱情很友好，工作起來也會(huì)讓你心情很好，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到已救人為本的精神。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那么重要，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難，并戰(zhàn)勝它們。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義!也許與治療病人疾病的重任，我們與醫(yī)生比起來會(huì)顯得渺小一些，但我也會(huì)做好本分，盡自己的力量做到最完美，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命。

九個(gè)月的實(shí)訓(xùn)我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì)了各個(gè)科室的基本工作更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白衣天使。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

九個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士，九個(gè)月的磨練，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去面對(duì)病人，做到耐心細(xì)致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯(cuò)。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年輕護(hù)士。實(shí)訓(xùn)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇7)

經(jīng)過將近三年的理論學(xué)習(xí)，到將近一年的實(shí)習(xí)生活，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)很好的角色轉(zhuǎn)換。我從一個(gè)大學(xué)里面的莘莘學(xué)子，變成了半個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換，教會(huì)了我很多書本上得不到的知識(shí)。從一開始的不適應(yīng)，到后面的坦然面對(duì)，人格上的我，也有了很大的轉(zhuǎn)變，明白了任何事情都不是可以光想不做的。

醫(yī)院管理上，本人通過一年的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教下，學(xué)習(xí)了從理論上的醫(yī)院規(guī)章制度，到實(shí)踐中的‘三查七對(duì)’等，不只是學(xué)會(huì)了現(xiàn)代社會(huì)中的法律法規(guī)在醫(yī)院中的利用和醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)章制度，而且明白了這些規(guī)章制度的重要性。我一年中認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加護(hù)理實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法從而減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在個(gè)人的履行上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作。

醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)上，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，并且堅(jiān)持履行‘三查七對(duì)’，自我監(jiān)測(cè)，第一次明白了消毒、無(wú)菌區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)、滅菌物品等詞的真正含義并嚴(yán)格遵守。我明白了實(shí)習(xí)中老師的嚴(yán)格要求的重要性，不但讓我們培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣，也樹立了我們很好的無(wú)菌意識(shí)，這樣才能減少醫(yī)院感染發(fā)生率，從而也能很好的保護(hù)自己。

醫(yī)院實(shí)踐操作上，本人從一開始的不知所措，到了后面的淡定行事。在實(shí)習(xí)過程中，我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；葘⒗碚撀?lián)系實(shí)際的工作，實(shí)習(xí)期間，始終貫穿‘愛心，耐心，細(xì)心’，達(dá)到‘手勤，眼勤，腳勤，嘴勤’。主要表現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

體諒老師的工作，努力多為老師做事，同時(shí)加強(qiáng)自己的個(gè)人實(shí)踐能力。

急病人之所急，想病人之所想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并為其解決。在為病人操作過程中，能做到細(xì)心耐心，同時(shí)學(xué)會(huì)與病人做良好的溝通，及時(shí)為病人做好心理護(hù)理。

三、熟悉病人病情及課內(nèi)知識(shí)聯(lián)系臨床實(shí)踐

能正確的回答帶教老師的提問，規(guī)范熟悉各項(xiàng)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，規(guī)范書寫各類文書，及時(shí)完成交接班記錄，做好病人出入院的評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各種常見病的護(hù)理，并能掌握術(shù)前到術(shù)后的各項(xiàng)護(hù)理。

盡我所能的幫助和學(xué)習(xí)，在操作中能熟悉的做出應(yīng)對(duì)，得到老師的好評(píng)和信賴。

做好床頭交接班，把病人視為自己的家人一樣做好各項(xiàng)護(hù)理，不怕苦不怕臟，努力的照料病人，同時(shí)培養(yǎng)了個(gè)人的細(xì)心和耐心。

比如五官科的專業(yè)性十分強(qiáng)。而且在體會(huì)不同的班次過程中，我明白了每個(gè)護(hù)理人員都是不可或缺的一部分。尤其是倒班，讓自己真正的體會(huì)了一把全過程的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了不怕苦的堅(jiān)毅品質(zhì)。

本人從粗淺的了解，到了現(xiàn)實(shí)中的利用，真正的做到了掌握熟悉，例如從穴位的了解到運(yùn)用等。

不斷豐富個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，對(duì)整體護(hù)理和病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)了解。

最后，在一年的鍛煉里，給我的僅是初步的積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于邁向社會(huì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以業(yè)余的時(shí)間，我不僅是加強(qiáng)了個(gè)人的理論水平，還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)人的交流和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)與人正確的溝通。

通過學(xué)習(xí)，我得到了一次較全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，端正了自己的態(tài)度，雖然還只是九牛一毛，但在未來的工作中我相信自己能有更好的起步。在生活中，我與身邊的不少人建立了良好的友誼，相互督促和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在動(dòng)手能力和分析能力上，我得到了相當(dāng)大的提高，不局限于只是理論的學(xué)習(xí)，還提高了個(gè)人思考能力，用清晰的思路發(fā)現(xiàn)并解決問題，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的自我價(jià)值。

實(shí)習(xí)要結(jié)束了，想想真的很快，一年的工作磨練，從剛開始輸液都會(huì)發(fā)抖，到后面的自信從容，我真正的得到了一個(gè)啟示：無(wú)論什么困難，都可以迎刃而解，不要對(duì)自己失去信心!

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇8)

我是XX級(jí)護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生孫。通過2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于11年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科。內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識(shí)，了解科室的'工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴。口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇9)

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝佳木斯口腔醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。

我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合?？谇会t(yī)院各科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x口腔醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的.工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇10)

在產(chǎn)科門診實(shí)習(xí)的4個(gè)多月已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)過程中學(xué)到很多東西，也讓我對(duì)婦產(chǎn)科有了更深刻的了解。

產(chǎn)科相對(duì)來說病種比較單一，看起來比較簡(jiǎn)單，可實(shí)際也并非那么簡(jiǎn)單。產(chǎn)科也是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的科室，也是一個(gè)非常特殊的科室，面對(duì)的事需要耐心和細(xì)心的準(zhǔn)媽媽，見證的的是一個(gè)個(gè)小生命的降臨。

女性懷孕育總共分三個(gè)時(shí)期：

早起(12周內(nèi))，早期有早孕反應(yīng)：吃什么吐什么，體重急劇下降，頭暈頭痛，腰酸背痛這些都是存在的，這個(gè)時(shí)候需要醫(yī)生細(xì)心的解釋，給出合理的治療方案，增加孕婦的信心，告知早孕期間的注意事項(xiàng)；孕早期胎兒不穩(wěn)定，要注意休息，不能接觸有毒、有害物品。

中期(12-28周)準(zhǔn)媽媽們已經(jīng)和肚子里的寶寶生活了一段時(shí)間，準(zhǔn)媽媽們漸漸適應(yīng)了帶著寶寶一起生活，隨著子宮不斷增大，腰部將明顯變粗，大部分的準(zhǔn)媽媽會(huì)出現(xiàn)妊娠紋和妊娠斑，告知這是生理現(xiàn)象。另外由于妊娠激素的關(guān)系，手腳也會(huì)出現(xiàn)腫脹和酸痛的狀況。孕婦的胃口會(huì)變得越來越好，似乎總也吃不飽。中期身體重心的改變使孕婦常常覺得腰酸背疼，心跳、呼吸加快，也更容易疲勞。要指導(dǎo)其補(bǔ)鐵補(bǔ)鈣；由于體內(nèi)雌激素水平較高，盆腔及陰道充血，陰道分泌物增多是非常自然的現(xiàn)象。孕中期可能出現(xiàn)視力減退、聽力下降、記憶力不好、陰道出血、頭暈、小腿抽筋、乳房疼痛、水腫、體重增加過快、便秘、尿頻、尿失禁、頭疼、腹痛、背痛、腰痛、呼吸短促、皮膚瘙癢、牙齦出血、妊娠抑郁癥、妊娠并發(fā)癥等不適癥狀。孕婦訴說這些癥狀時(shí)要引起重視，避免漏診、誤診，并告知懷孕中期可能出現(xiàn)的癥狀，合適的處理。中期胎兒各器官相對(duì)已經(jīng)發(fā)育，指導(dǎo)第一次的畸形篩查。晚期(28-分娩)睡覺時(shí)應(yīng)左側(cè)臥。如果平臥，易引起仰臥位低血壓綜合癥，導(dǎo)致頭部血供不足，人感覺難受且臉色蒼白，孕晚期每天數(shù)好胎動(dòng)，孕晚期孕婦的并發(fā)癥會(huì)對(duì)胎兒產(chǎn)生影響，引起死胎，往往是先無(wú)胎動(dòng)再?zèng)]有胎心，因此胎動(dòng)對(duì)寶寶的存活有著很重要的意義，如果一發(fā)現(xiàn)沒有胎動(dòng)應(yīng)立刻去醫(yī)院，及時(shí)采取措施，以免胎死腹中的悲劇發(fā)生。孕晚期注意體重的'控制。正常情況下，胎兒的生長(zhǎng)有個(gè)曲線：28周后較快，38周左右逐漸減慢。孕婦的飲食也應(yīng)合理安排，保持體重一周增長(zhǎng)0.5公斤較妥當(dāng)，越大越好養(yǎng)的觀念是錯(cuò)誤的，寶寶太大難以自然生養(yǎng)，只有開刀。

孕晚期留意血壓孕晚期妊高癥的發(fā)生率很高，因此每次檢查時(shí)，宜注意的尿檢報(bào)告，看是否有尿蛋白，，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。當(dāng)心早產(chǎn)。如果孕37周前，出現(xiàn)下述幾種情況：陰道突然有水流出，且量較多，這大多是胎膜早破；陰道有出血，往往是低置胎盤或前置胎盤；子宮收縮(有規(guī)律的腹痛)；這些常常是早產(chǎn)的信號(hào)，應(yīng)及時(shí)去平時(shí)檢查的產(chǎn)科醫(yī)院，以免貽誤時(shí)機(jī)，甚至造成終身遺憾。

通過在產(chǎn)科門診的見習(xí)，讓我對(duì)婦產(chǎn)科有了很大一步的了解，牢記了的對(duì)孕婦一定要耐心、仔細(xì)，要有愛心。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇11)

本人經(jīng)過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并進(jìn)取參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且能夠使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自我，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人進(jìn)取參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自我的業(yè)務(wù)知識(shí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

經(jīng)過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇12)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生活已告一段落，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理機(jī)動(dòng)化，愛心運(yùn)動(dòng)常?；瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有規(guī)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。

在普外科實(shí)習(xí)期間，使我全面了解了普外的護(hù)理工作。掌握了普外科常見的護(hù)理技術(shù)操作，如胃腸減壓，留置導(dǎo)尿，外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了對(duì)闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)留神觀察的內(nèi)容。能夠獨(dú)立承當(dāng)普外科常見的急腹癥—闌尾炎，術(shù)前的籌備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實(shí)習(xí)期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時(shí)間處理大批問題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇13)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了。

在學(xué)校的時(shí)候，實(shí)習(xí)對(duì)于我來說，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待，但也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手

在開始實(shí)習(xí)的前兩個(gè)科室，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。再加上我是?？粕?，與本科實(shí)習(xí)生比起來，欠缺很多，理論知識(shí)不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們也會(huì)鼓勵(lì)我，即使我犯了錯(cuò)也會(huì)給我講原因，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我慢慢的開始有了自己的思路，有了對(duì)工作的興趣，不管多苦多累，我依然會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師們對(duì)我的期望！

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的，使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。經(jīng)過這近九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，理論知識(shí)的問題：在學(xué)校時(shí)，學(xué)校是以學(xué)生為中心。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的問題下，一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二，角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，不少東西都不了解，以前也沒有見習(xí)過，真正的要實(shí)踐操作了，心里沒有底。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。做事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。辦法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)問題，主動(dòng)提出操作的規(guī)定，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做。

三，膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是頻繁的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)那段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵循。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五，微笑服務(wù)是很重要的。無(wú)論哪一個(gè)職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔，我相信病人會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，在這9個(gè)多月的過程里，不少不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我已克服。今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所規(guī)定，才會(huì)有所收獲。我想接下來的最后一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是新的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。我會(huì)珍惜！

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇14)

本人通過兩年半多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以"愛心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過兩年半多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)(篇15)

我是一名護(hù)理專業(yè)大學(xué)生，由于對(duì)醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì)少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措， 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我有點(diǎn)羨慕也有點(diǎn)懷疑自己是否也能做到這樣。第一天我呆在婦科病房里。導(dǎo)尿?qū)ξ襾碚f并不陌生，看到指導(dǎo)老師給破腹產(chǎn)的產(chǎn)婦插導(dǎo)尿管的時(shí)候，很小心翼翼，我不禁也有一種沖動(dòng)，很想自己實(shí)踐一下。導(dǎo)尿包滿了，指導(dǎo)老師叫我放X尿，在學(xué)校沒見過導(dǎo)尿包，也不知道怎么放X尿，但是我還是蹲了下來，那一刻我告訴自己我是護(hù)士，這是我的職責(zé)，不是我嫌臟嫌累的時(shí)候，就這樣自己摸索著，把尿放完了。當(dāng)我站起來的一瞬間對(duì)自己的看法頓然不一樣了，盡管這是很小的一件事，可是我做了，并且讓我感覺到自己的一丁點(diǎn)價(jià)值，一種久違的成就感油然而生。由于我是個(gè)剛見習(xí)的小護(hù)士，婦產(chǎn)科人多而雜，護(hù)士長(zhǎng)把我調(diào)到了外科，對(duì)此只能服從。外科人很少，負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的也是一個(gè)小護(hù)士，年紀(jì)還沒我大，我很慶幸，這樣我們能好交流，也會(huì)學(xué)到很多東西吧!

在外科的第一天我只疊了被子，看著指導(dǎo)老師給病人掛水，到了第二天老師就叫我給病人穿刺打點(diǎn)滴了，這個(gè)比我想象的要快，我以為我只能看看暫且還不能動(dòng)手。她找了一個(gè)經(jīng)脈比較粗的病人讓我來實(shí)踐，當(dāng)拿到治療盤時(shí)我唯一的感覺就是緊張，什么消毒，排氣通通都忘了，好在病人竟然安慰我說，誰(shuí)都會(huì)有第一次動(dòng)手，不要緊張，看這個(gè)小姑娘手長(zhǎng)得挺漂亮的，這點(diǎn)小事難不倒你的。為此，我很欣慰，一般的病人是不會(huì)輕易犧牲自己當(dāng)做實(shí)驗(yàn)的，我就在慢慢的思考著靜脈輸液的步驟。盡管不是很完美，但是還是很順利的給第一個(gè)病人做好了靜脈輸液，指導(dǎo)老師也對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，漸漸也就熟悉了，老師對(duì)我也放心了，后來病人的輸液都是我負(fù)責(zé)。換藥水的過程中，我有一次沒有對(duì)床號(hào)，僅有的一次卻被院長(zhǎng)看到了，我是該說我不幸呢，還是慶幸呢，不幸的是就一次，卻被看到了，幸運(yùn)的是還有人指導(dǎo)導(dǎo)我，教育我，是的我應(yīng)該老老實(shí)實(shí)按步驟來，三查七對(duì)。在病人的生命面前容不得我半點(diǎn)馬虎。見習(xí)了幾天我很小心翼翼，可是還是遇到了問題，有一種藥現(xiàn)配現(xiàn)用，由于的疏忽，提前配，當(dāng)我配完了才發(fā)現(xiàn)自己可能做錯(cuò)事了，我很慌張，我不停的上網(wǎng)搜索會(huì)出現(xiàn)什么不良癥狀，可是沒搜到結(jié)果，我糾結(jié)彷徨，最終我還是向值班護(hù)士匯報(bào)了，幸好沒什么，護(hù)士說不超過幾個(gè)小時(shí)沒什么大礙。我這才安心。原來我還不夠細(xì)心，需要學(xué)習(xí)的真的很多。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，現(xiàn)在實(shí)踐后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，但我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

見習(xí)最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。其實(shí)我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識(shí)，的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

見習(xí)也無(wú)聲無(wú)息的結(jié)束了，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但是我學(xué)到不少，理論與身體力行同樣重要，在接下來的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間里好好掌握該學(xué)會(huì)的知識(shí)。我相信我可以做的更好。