培訓(xùn)崗工作總結(jié)

培訓(xùn)崗工作總結(jié)9篇。

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培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇1

在特崗培訓(xùn)的五天里，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在特崗培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)過程、收獲以及對(duì)未來的期望。

首先，在特崗培訓(xùn)的第一天，我們參加了開班典禮，并且與來自全國各地的同學(xué)們相識(shí)。這個(gè)過程非常有趣，我們不僅分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。隨后，我們接受了一系列的培訓(xùn)，其中包括理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程。

在理論課上，我學(xué)到了許多關(guān)于教育教學(xué)的重要知識(shí)。教育是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，我們作為教師要有高度的責(zé)任感和使命感。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以及如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方案。這些知識(shí)將對(duì)我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

在實(shí)踐課上，我們有機(jī)會(huì)親自上課并接受指導(dǎo)。這是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，通過與學(xué)生的互動(dòng)，我深刻意識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，還需要尊重學(xué)生的個(gè)體差異和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我嘗試了不同的教學(xué)方法和策略，包括小組討論、角色扮演等。這些經(jīng)驗(yàn)使我更加深入地了解教學(xué)，并提高了我的教學(xué)能力。

此外，特崗培訓(xùn)還為我們安排了許多實(shí)踐活動(dòng)，例如教育考察和課堂實(shí)習(xí)。通過這些活動(dòng)，我親自體驗(yàn)了不同地區(qū)的教育環(huán)境，并且與當(dāng)?shù)氐慕處焸冞M(jìn)行了深入的交流。這不僅拓寬了我的視野，還增進(jìn)了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了許多解決教育問題的方法和策略，并且深刻感受到了教師的責(zé)任與壓力。

特崗培訓(xùn)的收獲不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還包括思想的成長和自我認(rèn)知的提高。通過與各地的同學(xué)交流，我意識(shí)到每個(gè)地區(qū)的教育問題各有差異，這需要我們?cè)趯?shí)際工作中靈活應(yīng)對(duì)。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著，我將以更加積極的態(tài)度對(duì)待未來的教學(xué)工作。

最后，在此特崗培訓(xùn)結(jié)束之際，我想對(duì)所有給予我支持和幫助的老師和同學(xué)們表示感謝。在與你們的交流中，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這將對(duì)我未來的教學(xué)工作有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

特崗培訓(xùn)是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，我將永遠(yuǎn)銘記這五天的學(xué)習(xí)和成長。感謝特崗培訓(xùn)為我提供了如此難得的機(jī)會(huì)，也感謝每一位教師和同學(xué)們的陪伴和指導(dǎo)。我期待著畢業(yè)后的教學(xué)工作，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，為學(xué)生們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特崗培訓(xùn)，讓我綻放光芒，讓我未來更加光明！

培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇2

在過去的一段時(shí)間里，我在培訓(xùn)文化崗位上進(jìn)行了大量的工作。通過不斷的努力和探索，我取得了一些較好的成績。下面，我將對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

首先，我認(rèn)為在培訓(xùn)文化崗位上最重要的工作之一是培訓(xùn)計(jì)劃的制定和實(shí)施。在這個(gè)過程中，我和我的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了大量的研究和調(diào)研，確定了針對(duì)不同人群的培訓(xùn)需求。我們制定了一整套培訓(xùn)計(jì)劃，包括課程設(shè)置、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)的安排等。在實(shí)施過程中，我們注重與不同部門和個(gè)人進(jìn)行溝通，確保他們都能參與進(jìn)來并受益。我們還積極收集并分析培訓(xùn)反饋，根據(jù)反饋結(jié)果不斷改進(jìn)我們的培訓(xùn)計(jì)劃。

其次，我在培訓(xùn)文化崗位上還積極推廣和應(yīng)用多種培訓(xùn)方法和工具。通過多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我設(shè)計(jì)并制作了一系列在線培訓(xùn)課程。這不僅節(jié)約了時(shí)間和成本，還方便了學(xué)員的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還利用虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)員提供更加真實(shí)和身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些創(chuàng)新的培訓(xùn)方法和工具受到了學(xué)員們的好評(píng)，并取得了較好的效果。

此外，我還注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和跟蹤。在每次培訓(xùn)結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)效果的調(diào)查和評(píng)估。同時(shí)，我還不斷與學(xué)員和他們的主管進(jìn)行溝通，了解他們?cè)诠ぷ髦械木唧w應(yīng)用情況，并根據(jù)反饋情況對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過這些努力，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)采取相應(yīng)的措施，提高培訓(xùn)的效果和實(shí)際應(yīng)用效果。

在培訓(xùn)文化崗位上，我還注重個(gè)人素質(zhì)和能力的提升。我利用業(yè)余時(shí)間參加了多個(gè)培訓(xùn)師資認(rèn)證的培訓(xùn)班，提高了自己的教學(xué)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)過程中，我也積極與學(xué)員和同行們進(jìn)行交流和分享，不斷學(xué)習(xí)和吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這樣的努力，我能夠不斷提高自己的專業(yè)水平，提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。

總的來說，我在培訓(xùn)文化崗位上的工作總結(jié)如上所述。通過制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃、應(yīng)用多種培訓(xùn)方法和工具、評(píng)估培訓(xùn)效果和不斷提升個(gè)人素質(zhì)，我取得了一些較好的成績。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，例如培訓(xùn)效果的評(píng)估和跟蹤還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，培訓(xùn)資源整合的問題也需要解決。在未來的工作中，我將進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己，為培訓(xùn)文化崗位做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇3

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)《恩施市20xx年小學(xué)村級(jí)小學(xué)體育教師跟崗培訓(xùn)實(shí)施方案》，提高我校體育教師、村小跟崗教師在課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下整合各種資源靈活開展小學(xué)體育課教學(xué)的能力，特制定本工作方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

1．依據(jù)《恩施市20xx年村級(jí)小學(xué)體育教師跟崗培訓(xùn)實(shí)施方案》，結(jié)合我校校情，指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課標(biāo)、新理念、新方法的學(xué)習(xí)和研討。2．結(jié)合我校益智高效課堂，引導(dǎo)跟崗教師感受我校益智課堂理念，體驗(yàn)我?！傲痢蔽幕慕逃砟睢?/p>

3．在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過開展“益智”高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、說課、討論、修改、實(shí)踐、反思的行動(dòng)研究，提高參訓(xùn)教師對(duì)體育學(xué)科在發(fā)展學(xué)生智力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力方面重要作用的認(rèn)識(shí)，提高跟崗教師的課堂教學(xué)能力和水平。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

成員：體育組全體教師

2、跟崗學(xué)習(xí)工作小組組長：

副組長：體育組全體教師

3、跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師組組長：

副組長：

成員：

4、跟崗學(xué)習(xí)后勤保障組

組長：

副組長：

成員：

四、職責(zé)與要求：

1．跟崗學(xué)習(xí)工作小組

(1)制定跟崗學(xué)習(xí)工作方案。

(2)執(zhí)行學(xué)校決定，明確分工，落實(shí)到人。指定本校學(xué)科骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。

(3)協(xié)調(diào)安排跟崗教師參與學(xué)校教學(xué)教研和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，督促跟崗教師完成頂崗上課、聽課觀摩等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(4)負(fù)責(zé)跟崗項(xiàng)目的過程管理，信息傳遞，資料的收集、整理、歸檔。

(5)在跟崗培訓(xùn)任務(wù)結(jié)束后，提交一份工作總結(jié)。

2．指導(dǎo)教師組

(1)了解跟崗教師學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃并為其提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

(2)充分利用本校學(xué)習(xí)資源，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。

(3)指導(dǎo)跟崗教師開展“益智”高效課堂研究和實(shí)踐，定期指導(dǎo)跟崗教師上課、說課、評(píng)課、課例開發(fā)等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)和糾正，確保跟崗取得實(shí)效。

(4)負(fù)責(zé)對(duì)跟崗教師進(jìn)行考勤。

(5)對(duì)跟崗教師進(jìn)行考核，填寫“跟崗學(xué)習(xí)考核登記表”。

(6)做好跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集和整理。

(7)提交個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)。

3、跟崗學(xué)習(xí)后勤保障組

(1)負(fù)責(zé)跟崗教師辦公條件安排、配置。

(2)安排好跟崗教師的就餐，并指定專人負(fù)責(zé)。

(3)了解跟崗教師的生活狀況及要求，及時(shí)改善。

(4)保證跟崗教師的水電醫(yī)療等安全。五、具體安排

跟崗教師學(xué)習(xí)活動(dòng)安排表

日期時(shí)間工作安排

1．跟崗跟崗教師報(bào)到

2．召開見面座談會(huì)負(fù)責(zé)人：胡忠參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及相關(guān)人員9月20日星期二下午座談內(nèi)容：

①跟崗教師和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)互相認(rèn)識(shí)②朱洪校長介紹學(xué)?；厩闆r及“亮”文化建設(shè)情況

③安排跟崗教師的指導(dǎo)教師及其他工作安排（作息時(shí)間、用餐）

一、專題座談會(huì)主講：胡忠

內(nèi)容：

1．指導(dǎo)跟崗教師與指導(dǎo)教師一起共同學(xué)習(xí)有關(guān)的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的和意義9月21日星期三上午

2．指導(dǎo)跟崗跟崗教師與指導(dǎo)教師一起制訂跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3．介紹學(xué)校益智課堂相關(guān)情況參加人員：跟崗教師及指導(dǎo)教師

二、指導(dǎo)教師上示范課（李景艷、冉景艷）。跟崗教師聽、評(píng)課，討論交流下午隨指導(dǎo)教師參與校本活動(dòng)9月22日星期四上午指導(dǎo)教師與跟崗教師一起備課并隨班聽課，了解體育學(xué)科備課的基本要求及課堂基本常規(guī)下午隨班聽課，交流聽課感受9月23日星期五9月26日星期一9月27日星期二9月28日星期三上午指導(dǎo)教師與跟崗教師一起備課并隨班聽課，交流聽課感受下午指導(dǎo)跟崗教師備課、一周小結(jié)上午跟崗教師上課，指導(dǎo)教師評(píng)課下午跟崗教師上課，指導(dǎo)教師評(píng)課上午跟崗教師設(shè)計(jì)匯報(bào)課并交指導(dǎo)教師審閱，提出修改意見下午跟崗教師上匯報(bào)課上午跟崗教師上匯報(bào)課9月29日星期四下午

培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇4

為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，州教育廳于從四月開始舉辦了名為“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師培訓(xùn)”的培訓(xùn)，我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了多位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程，培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括分析初中課標(biāo)及教材、說課、示范課、評(píng)課、課堂教學(xué)綜合技能、教育專題講座、命題研究、試卷分析等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了收獲很大的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

首先，培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，各位教育專家從教師工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的教師，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的人民教師！

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)—教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 其次、教師的職責(zé)不僅僅是敬業(yè)，還要愛學(xué)生。

各行業(yè)成功的人在各自的事業(yè)上之所以取得卓越的成就，是因?yàn)樗麄冇幸活w愛事業(yè)的心，因?yàn)橄矚g所以熱愛，因?yàn)闊釔鬯詧?jiān)持。我們年輕的教師也要向他們學(xué)習(xí)，要有一顆愛事業(yè)、愛學(xué)生的心，熱愛我們的教師行業(yè)，把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投入的事業(yè)，就會(huì)把心放到我們的學(xué)生身上，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。一位成功的老師不僅僅是來自她的敬業(yè)和自身素質(zhì)，更是來自她對(duì)每位學(xué)生的熱愛和不放棄，所以我要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。班級(jí)有調(diào)皮搗蛋、專橫霸道的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，利用他們的長處讓他們提升自信。有一句話說到很好，老師的一句話能夠改變一個(gè)學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生。從中我體會(huì)出，作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生，要用愛溫暖他們的心田，拉近師生的距離，從而進(jìn)一步教育學(xué)生。再次，培養(yǎng)自身素質(zhì)，以便更好的投入到教育事業(yè)中。

老師的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的教師應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。教師應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的老師就會(huì)教出什么樣的學(xué)生。一個(gè)學(xué)生能否“活”起來，首先要看老師是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于老師的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求老師要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。老師的“活”才能帶動(dòng)學(xué)生“活”起來。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心？因?yàn)樵跐撘颇欣蠋煹乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是年輕的教師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：老師的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

第四、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，老師們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)？當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。教師的工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。在今后的工作中我會(huì)投入我全部的熱情和愛心，做一個(gè)合格的人民教師。

培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇5

走出大學(xué)校門，我很幸運(yùn)地成為陵水黎族自治縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，為期一年在私立學(xué)校的教師實(shí)習(xí)工作也為了積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn)，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在省教育廳組織的培訓(xùn)后，縣教克局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地又對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天(8月26日—8月27日)的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，在自我定位方面：通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的'態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果很好，很多學(xué)員都積極和老師交流意見。

其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，老師們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，林濤副局長在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學(xué)，如及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微笑的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式等。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位老師都談到了新課程改革。

要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。

再次，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)方便些。

2、要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。

4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。

除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。

最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

炎熱的夏季走到盡頭，新學(xué)期又要開學(xué)了，為了讓我們這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事情，桐梓縣教育局月8月25日，在桐梓縣第四中學(xué)組織我們這些新老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。

培訓(xùn)開始前，桐梓縣教育局丁局長給我們介紹了桐梓縣的地理環(huán)境，以及桐梓縣的教育情況，讓我們這些外來者對(duì)桐梓縣有了進(jìn)一步的了解，也讓我們對(duì)我們即將工作的地方有了初步的了解。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容很多，對(duì)于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說，是十分重要的。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大收獲。

通過馮老師的細(xì)心講解，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

馮老師提到備課應(yīng)該從讀入手，重點(diǎn)應(yīng)該放在，讀中心思想、讀課后練習(xí)。一節(jié)出色的課除了備好課，還應(yīng)該注意課堂上角色的轉(zhuǎn)變，而對(duì)于“角色”馮老師講解到應(yīng)該包括三個(gè)方面：1學(xué)生;2作者;3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng)該注意授課內(nèi)容的重難點(diǎn)，而作者主要是是要了解作者的寫作目的，中心思想。上午的培訓(xùn)在馮老師細(xì)心和認(rèn)真的講解下很快就結(jié)束了。

后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩，其中我印象比較深刻的是令狐老師提到的，要做一名陽光教師的說法。那么怎么樣做一名陽光教師呢?

令狐老師分析道，做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點(diǎn)：

1、自信，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)、

3、尊重理解、與人為善、充滿愛心、真誠交流的心態(tài)4、純潔、從正的心態(tài)

令狐老師講解的第二部分內(nèi)容是關(guān)于班級(jí)管理的注意事項(xiàng)。他告訴我們構(gòu)建新型班級(jí)管理管理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

A、在培養(yǎng)目標(biāo)方面，樹立正確的學(xué)生觀B、在師生關(guān)系方面，樹立開放整體的教育觀C、在班級(jí)管理方面，樹立正確的管理觀

最后令狐老師還給了我們這些新教師一些建議。讓我們做到了解學(xué)校，理解學(xué)校，努力轉(zhuǎn)好本職工作。

這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但是，我的收獲卻不是時(shí)間能計(jì)算的。下面簡單的說下我的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

其次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，希望未來的日子，自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長，真正成為我心目中最完美的教師。

培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇6

作為一名跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)老師，我在過去的一段時(shí)間里負(fù)責(zé)指導(dǎo)新員工的培訓(xùn)工作。通過與他們的互動(dòng)和合作，我得以了解他們的需求和困惑，同時(shí)幫助他們順利適應(yīng)工作環(huán)境。在這篇文章中，我將總結(jié)一下我在這個(gè)崗位上的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先，作為一名跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)老師，我需要具備良好的溝通和表達(dá)能力。初入職場的新員工通常對(duì)工作流程和相關(guān)知識(shí)了解有限，因此，我要耐心地傾聽他們的問題和疑慮，并盡力以簡單明了的語言解答。此外，我還需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和技巧，以適應(yīng)不同員工的學(xué)習(xí)風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)。

其次，了解培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)需求和背景十分重要。在工作初期，我會(huì)與新員工進(jìn)行面對(duì)面的談話，了解他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望，以及之前的教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我會(huì)詳細(xì)記錄每個(gè)員工的特點(diǎn)和問題，為后續(xù)的培訓(xùn)提供參考。同時(shí)，我也與公司其他部門的主管和經(jīng)理保持良好的溝通，了解公司的發(fā)展方向和新的工作要求，以便為新員工提供準(zhǔn)確和及時(shí)的指導(dǎo)。

在培訓(xùn)的過程中，我盡可能地提供實(shí)際案例和具體操作的機(jī)會(huì)。理論知識(shí)無疑是重要的，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是真正的財(cái)富。因此，我會(huì)安排新員工參與到真實(shí)的工作項(xiàng)目中，讓他們親自動(dòng)手解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。這種實(shí)踐讓新員工更快地融入團(tuán)隊(duì)，并幫助他們?cè)趯?shí)際操作中熟悉工作流程和規(guī)范。

同時(shí)，鼓勵(lì)員工自主學(xué)習(xí)和思考也是我的工作方式之一。在每次跟崗培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和資料，供員工參考和深入學(xué)習(xí)。此外，我會(huì)鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和主動(dòng)解決問題，在工作中不僅要接受指導(dǎo)，還要有自主思考的能力。

最后，及時(shí)反饋和評(píng)估是跟崗培訓(xùn)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。我會(huì)與新員工進(jìn)行定期的反饋會(huì)議，聽取他們的意見和建議，并及時(shí)給予肯定和改進(jìn)意見。通過這樣的反饋和評(píng)估，我可以了解培訓(xùn)效果，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方向和方法，以確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

總結(jié)而言，作為一名跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)老師，我深知自身的責(zé)任和使命，盡力為新員工提供全面的指導(dǎo)和幫助。通過溝通、了解員工需求、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和及時(shí)評(píng)估，我努力確保每位新員工能夠在崗位上快速成長并成功融入團(tuán)隊(duì)。我深感自豪和滿足，同時(shí)也不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和能力，以更好地完成我的使命。

培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇7

與老師們的相處也好，對(duì)學(xué)生的教育也罷，畢竟在教師這一行干了十幾年了，并不覺得怎么困難，但對(duì)于和家長打交道我還真是心里沒底。6月份，畢業(yè)班學(xué)生小升初學(xué)區(qū)內(nèi)資格審查結(jié)果公布了，由于區(qū)里今年的審查政策與往年有不同，把關(guān)更嚴(yán)格了，一些審核未通過的家長很不理解，或電話、或來訪質(zhì)問原因，個(gè)別家長還一口咬定是我把他弄錯(cuò)了，揚(yáng)言要上告，對(duì)此我都硬著頭皮耐心的給予解釋，并積極幫助其與相關(guān)部門溝通。我不知道這樣與家長打交道對(duì)不對(duì)，但我堅(jiān)信有一句話不會(huì)錯(cuò)，那就是將心比心。

本學(xué)年我還有一項(xiàng)工作在身，那就是去64中支教。64中地處城郊結(jié)合部，整體生源以及周邊環(huán)境相對(duì)我校來說都不是很好，但那里的老師們無論是穿著打扮還是言談舉止都充滿朝氣。每次去那里我都有點(diǎn)自卑，因?yàn)樵谖倚ｐB(yǎng)成的不講究修飾的形象在那里顯得那樣的老土和落伍。但是沒過多久那邊同辦公室的老師們就不再因此而笑話我了，因?yàn)槲覍⑽业恼n上的時(shí)尚而有活力。我到現(xiàn)在都記得當(dāng)我向他們的電腦老師要電腦室的鑰匙要帶學(xué)生去電腦室上音樂課時(shí)他吃驚的樣子。由于特殊原因我一周只去那邊兩三次，但通過網(wǎng)絡(luò)至今我還和那邊的學(xué)生保持著密切的聯(lián)系。盡管這一年中支教的時(shí)間并不算長，但我用自己的表現(xiàn)在64中樹立了巢小老師良好的形象，充分向他們證明了那樣一句話，人不可貌相，不可斗量。

這一年總的說來煩惱不少、辛苦不少但收獲也不少。感謝老師們給予我的充分理解和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可和幫助，感謝親愛的媽媽幫我照顧好女兒使我能全心投入工作。我所要做的只有繼續(xù)努力、再努力，努力完善自己、提高自己、開發(fā)自己！

培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇8

作為一個(gè)在人事培訓(xùn)崗位上工作的人，我有幸能夠與各個(gè)部門的員工一起工作，幫助他們提升技能和知識(shí)，以增強(qiáng)他們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)和滿意度。在過去的一段時(shí)間里，我的工作主要包括設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃、評(píng)估培訓(xùn)需求、開展培訓(xùn)活動(dòng)等。在此次工作總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹我的工作職責(zé)以及遇到的挑戰(zhàn)和取得的成就。

作為人事培訓(xùn)崗位的負(fù)責(zé)人，我需要與各部門合作，了解他們的培訓(xùn)需求和目標(biāo)。通過定期會(huì)議和問卷調(diào)查，我能夠收集到員工們對(duì)于培訓(xùn)的意見和建議。同時(shí)，我也與公司高層領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解公司的整體發(fā)展方向和目標(biāo)，從而設(shè)計(jì)出適應(yīng)公司需求的培訓(xùn)計(jì)劃。在今年，我成功地與各部門合作，評(píng)估了其培訓(xùn)需求，并制定了年度培訓(xùn)計(jì)劃，以滿足公司的發(fā)展需求。

在培訓(xùn)計(jì)劃的制定完成后，我負(fù)責(zé)組織和開展各類培訓(xùn)活動(dòng)。這包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)以及線上學(xué)習(xí)等。為了保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，我選擇了不同的培訓(xùn)方式，如研討會(huì)、工作坊、課堂教學(xué)等。同時(shí)，我在培訓(xùn)設(shè)計(jì)中注重靈活性和互動(dòng)性，以便參與者能夠更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我還與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士來為員工提供專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。通過這些努力，我成功地幫助員工們提高了他們的工作技能，并且他們對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的滿意度也得到了提高。

同時(shí)，作為人事培訓(xùn)崗位的負(fù)責(zé)人，我也需要評(píng)估和監(jiān)測(cè)培訓(xùn)的效果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了一套有效的培訓(xùn)評(píng)估方法，包括問卷調(diào)查、個(gè)別面談和員工表現(xiàn)評(píng)估等。通過這些評(píng)估方法，我能夠了解到員工們對(duì)于培訓(xùn)的看法和他們?cè)诠ぷ髦兴鶓?yīng)用的技能。通過評(píng)估結(jié)果，我能夠及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。同時(shí)，我還將這些評(píng)估結(jié)果向公司高層匯報(bào)，以便他們了解到員工培訓(xùn)的成效和價(jià)值。

在我的工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。每個(gè)部門的培訓(xùn)需求都不盡相同，因此我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力與他們溝通。有時(shí)候，不同部門的意見也不一致，這就需要我與他們進(jìn)行協(xié)商和平衡。由于我需要設(shè)計(jì)和實(shí)施多種培訓(xùn)活動(dòng)，我需要具備一定的教育和培訓(xùn)知識(shí)。因此，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以充分滿足員工的培訓(xùn)需求。

在總結(jié)我的工作時(shí)，我深感自豪和滿足。通過我對(duì)于培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施，員工們?cè)诠ぷ餍屎湍芰Ψ矫嬗辛孙@著的提升。他們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)，并展示出優(yōu)秀的業(yè)績。與此同時(shí)，員工們對(duì)于培訓(xùn)活動(dòng)的滿意度也得到了提高。這讓我感到非常自豪和滿足。

我也意識(shí)到自己仍有一些不足之處。在今后的工作中，我將努力改進(jìn)自己的培訓(xùn)設(shè)計(jì)和評(píng)估方法，以進(jìn)一步提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能，以滿足員工們不斷增長的培訓(xùn)需求。

小編認(rèn)為，作為一個(gè)人事培訓(xùn)崗位的工作人員，我深知培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。通過我在過去一段時(shí)間的工作中，我成功地幫助員工們提高了他們的工作技能和能力，并使他們能夠更好地適應(yīng)工作的需求。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，為員工們提供更好的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，以促進(jìn)公司的整體發(fā)展和進(jìn)步。

培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇9

作為一個(gè)培訓(xùn)管理崗，我經(jīng)歷了一年的工作，回顧過去，我發(fā)現(xiàn)，這一年我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)生涯都有了很大的啟示和幫助。在這篇文章中，我想詳細(xì)總結(jié)一下我的個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和成果。

一、職責(zé)和成就（WWW.928D.CoM 策劃書范文網(wǎng)）

作為一個(gè)培訓(xùn)管理崗，我的主要職責(zé)是商品培訓(xùn)和銷售培訓(xùn)的管理，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)師制定培訓(xùn)計(jì)劃、教材和課程，并監(jiān)督培訓(xùn)師對(duì)課程的執(zhí)行。除此之外，我還要負(fù)責(zé)與產(chǎn)品部門和銷售部門緊密聯(lián)系，為他們提供培訓(xùn)支持和解決困難。

在這一年的工作中，我取得了許多成就。首先，我成功地幫助改善了銷售部門的工作效率。我們品牌銷售培訓(xùn)的通過率和學(xué)員反饋都得到了很大的提升，這對(duì)我們的業(yè)務(wù)增長起到了關(guān)鍵作用。同時(shí)，我還引領(lǐng)了一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃，以確保新雇員獲得必要的認(rèn)證和技能培訓(xùn)。這個(gè)計(jì)劃幫助我們節(jié)省了時(shí)間和資源，使我們的員工變得更加高效和有能力。

二、遇到的困難和挑戰(zhàn)

然而，在工作中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。最明顯的一點(diǎn)是，我們的品牌定位和銷售方式的改變需要培訓(xùn)師進(jìn)行持續(xù)性的改革和創(chuàng)新。這需要海量、多任務(wù)的工作來完成，因?yàn)椴煌膯T工需要不同的培訓(xùn)計(jì)劃，這需要我對(duì)每個(gè)培訓(xùn)課程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

另外，我還需要面對(duì)溝通困難、滿足不同員工的培訓(xùn)需求和意見等挑戰(zhàn)。但是，我總是能夠盡可能地耐心傾聽每一個(gè)員工的反饋，對(duì)他們的意見進(jìn)行認(rèn)真考慮和分析，以找到適合他們的培訓(xùn)方案，并適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，以確保困難在最小化中得到解決。

三、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

在這一年的工作里，我發(fā)現(xiàn)自己有許多閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是這樣的：

首先，我渴望學(xué)習(xí)和分享知識(shí)，這是我的心態(tài)和行動(dòng)的指導(dǎo)，讓我能夠更輕松地適應(yīng)變化和培訓(xùn)師和學(xué)員的需求。

其次，我注重協(xié)作和溝通，我會(huì)盡最大的努力和每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員共同合作、尋找平衡點(diǎn)，以解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

最后，我有靈活的組織和管理能力，這是我能夠迅速適應(yīng)任務(wù)和突變物的主要原因。

我的不足之處是這樣的：

首先，我有時(shí)候比較固執(zhí)，不太喜歡聽到批評(píng)和建議，所以更應(yīng)該學(xué)會(huì)接受批評(píng)和用心理性去駕馭自己的情緒。

其次，我經(jīng)常忽視與銷售團(tuán)隊(duì)溝通，感覺有些團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于我們的培訓(xùn)計(jì)劃和課程不太感興趣。

最后，我有時(shí)候會(huì)犯懶，對(duì)于某些瑣碎的事情并不是十分積極主動(dòng)，需要改進(jìn)自己的態(tài)度。

四、反思和成長

在工作中，我接受了許多有用的一面和好的經(jīng)驗(yàn)。在這些工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力不斷增長，特別是對(duì)于人際交往的掌握和經(jīng)驗(yàn)。我從中了解到運(yùn)用創(chuàng)新思維、社交智慧和變化管理的價(jià)值和意義。這是我一生中的重要經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我的個(gè)人和職業(yè)生涯都有著深遠(yuǎn)的影響。

總之，我認(rèn)為，作為一個(gè)培訓(xùn)管理崗，我在這一年中產(chǎn)生了重要成就，學(xué)習(xí)了許多經(jīng)驗(yàn)和技能，并意識(shí)到自己的不足之處。我相信，通過對(duì)成就和挑戰(zhàn)的反思和修正，我會(huì)使自己的未來更加光明。

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崗前培訓(xùn)工作總結(jié)7篇

我們聽了一場關(guān)于“崗前培訓(xùn)工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。

崗前培訓(xùn)工作總結(jié)(篇1)

作為20xx年河南省首屆特崗教師，我很榮幸地成了孝敬鎮(zhèn)中心學(xué)校這個(gè)大家庭的一員。時(shí)間過得真快，剛來時(shí)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了。在這三年里，我深深地感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，同時(shí)我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長了起來。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，自覺遵守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。同時(shí)向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。閑暇之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加培訓(xùn)，不斷地給自己充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下時(shí)代對(duì)教師的要求。三年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面，，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

1、一絲不茍抓實(shí)抓好英語教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。備備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活;輔輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔邊緣學(xué)生?？疾怀V，不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補(bǔ)漏。

2、注重教法改革，不斷探求英語教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣英語教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語教學(xué)活起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練，運(yùn)用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。英語教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化，豐富了英語知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力，拓寬了學(xué)生視野。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也注重習(xí)慣和方法教學(xué)，并且引導(dǎo)、幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、有意識(shí)地進(jìn)行自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學(xué)習(xí)。

4、積極向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見解，都可以為我所用。因此，我經(jīng)常虛心向他們請(qǐng)教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財(cái)富。

5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

①、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，使他們相信，他們的今天一定比昨天好，即使不然，也應(yīng)使他們相信明天會(huì)比今天好。

②、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn)。 其次以平常心對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，我們應(yīng)該使他們享有同其它學(xué)生同等的平等和民主，我們也應(yīng)該在他們進(jìn)步時(shí)給與肯定。

③、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解學(xué)生，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

三、工作考勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面

在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我所教的班級(jí)的成績也有了顯著提高，我所教的英語成了學(xué)生喜歡的課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致認(rèn)可。

崗前培訓(xùn)工作總結(jié)(篇2)

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。經(jīng)過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。經(jīng)過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任教師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角異常這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供給了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位教師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，經(jīng)過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)教師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有本事地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的主角，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，僅有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，可是經(jīng)過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。此刻經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，所以學(xué)習(xí)至關(guān)重要，并且十分迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自己，提升自己，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，僅有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，僅有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭本事的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把職責(zé)心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也僅有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。所以十分注重這次培訓(xùn)，經(jīng)過聆聽各位培訓(xùn)教師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。經(jīng)過參加培訓(xùn)，不僅僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的本事，并且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的職責(zé)感和事業(yè)心。

總之，經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

崗前培訓(xùn)工作總結(jié)(篇3)

20--年-月--日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)主角、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地期望能經(jīng)過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，此刻回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自我收獲頗多，更加深刻感受到教師職責(zé)的重大和使命的光榮。

我國的教育改革隨著社會(huì)的全面提高在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，僅有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)提高的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自我所肩負(fù)的社會(huì)和歷史職責(zé)，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺得它集中體此刻對(duì)教育的職責(zé)感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，是我國社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作職責(zé)感應(yīng)當(dāng)是極其強(qiáng)烈的，僅有強(qiáng)烈的職責(zé)感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。

有了對(duì)教育的職責(zé)感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著進(jìn)取、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長，能夠給他們一個(gè)適合他們自我的舞臺(tái)，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自我的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí)，教育他們做人做事的方法。如果能在知識(shí)傳遞的過程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思考的本事，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探索未知問題，這是件艱難的事，異常是在小學(xué)。所以我們不僅僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)研究者，盡可能地在不一樣的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

崗前培訓(xùn)工作總結(jié)(篇4)

培訓(xùn)總結(jié)

XXX

2012年4月，我參加了華泰證券南京分公司組織的崗前培訓(xùn)。首先感謝徐老師給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友，也向他們學(xué)習(xí)到了很多。

首先，這次培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了怎樣和人更好的交往，怎樣更好地在他人面前表現(xiàn)自己，同時(shí)了解他人。記得徐老師給我們上的第一堂課就是把自己介紹給前后左右，同時(shí)認(rèn)識(shí)他們。當(dāng)時(shí)我做的并不好，在兩分鐘里僅僅是知道了對(duì)方的名字，對(duì)于其他的一切有效信息并未及時(shí)獲得。通過這節(jié)課，我明白了朋友無處不在，交往無處不在，工作無處不在。

后來又有其他老師給我們講了關(guān)于公司和證券的很多知識(shí)，使我對(duì)華泰聯(lián)合證券公司和當(dāng)今的金融形勢(shì)以及就業(yè)前景有了一個(gè)簡單的了解。華泰證券是一個(gè)具有雄厚實(shí)力的業(yè)界龍頭企業(yè)，在金融形式并不樂觀的當(dāng)前，仍能取得不錯(cuò)的成績，能夠有幸獲得貴公司的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使我倍感榮幸。同時(shí)，我也在這里學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，了解了開戶流程、資金理財(cái)體系、漲樂寶等證券業(yè)務(wù)及相關(guān)事物，使我對(duì)證券行業(yè)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)我以后從事金融也將有很大的幫助。

另外，通過徐老師的幾個(gè)游戲，讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在培訓(xùn)的第三天，徐老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)紙牌游戲，牌面數(shù)字加起來是正十三的就可以組隊(duì)通過。我當(dāng)時(shí)抽到的是紅心十三，很幸運(yùn)的數(shù)字，自己就可以通過，這也使我明白了有時(shí)候運(yùn)氣也是很重要的，甚至能影響一切。當(dāng)我明白自己可以得第一的時(shí)候我并沒有急于站出來，而是尋找加起來等于零的人來組隊(duì)，希望能夠拯救更多的人，很幸運(yùn)，我拯救了兩對(duì)。我記得當(dāng)時(shí)隊(duì)伍人數(shù)最多的是五個(gè)人，我們就是其中之一。被拯救的人都很開心，我也感到很滿足。這個(gè)游戲使我明白，有時(shí)伙伴比第一更重要，每個(gè)人都不是獨(dú)立于周圍而存在的，有時(shí)候一個(gè)人沒辦法完成的事情，組隊(duì)完成會(huì)很簡單，取長補(bǔ)短，互相幫助，團(tuán)隊(duì)精神十分重要。

最后，再次感謝徐老師，謝謝您能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我想以后不管我在什么崗位，參加什么工作，這都將是我一次難忘的經(jīng)歷。

XXX2012年4月25日

崗前培訓(xùn)工作總結(jié)(篇5)

今天是參加新動(dòng)態(tài)國際英語TMK入職培訓(xùn)第一天。

早上九點(diǎn)半，由人事部的Cherry對(duì)我們前來入職的新員工進(jìn)行人事規(guī)章制度的培訓(xùn)，讓我了解了新動(dòng)態(tài)合肥區(qū)域的公司架構(gòu)以及我們將要工作的置地投資中心學(xué)校的各個(gè)部門狀況。新動(dòng)態(tài)是一家體制完備規(guī)模正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過對(duì)新動(dòng)態(tài)整體的介紹，給人一種可靠和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。

十一點(diǎn)Emily向我們敘述了TMK的工作職責(zé)和工作流程，知道了TMK目的是通過電話呼出讓客戶到訪。TMK與各部門的間的工作銜接和配合，主要是與市場部門下的推廣和渠道緊密相連，他們是TMK的可靠后盾。

下午三點(diǎn)到五點(diǎn)Maggie所講的TMK話術(shù)以及電話預(yù)約技巧的培訓(xùn)是我們工作的必備技能也是重點(diǎn)難點(diǎn)。想要做一名優(yōu)秀的TMK，首先要了解自己的企業(yè)，要有一個(gè)良好的心態(tài)，耐心勤勞，善于溝通。電話預(yù)約不同于面對(duì)面的直銷，在短短的幾分鐘時(shí)間抓住客戶的心理，同時(shí)成功邀請(qǐng)客戶到訪。發(fā)放的TMK話術(shù)流程和場景模擬看熟看會(huì)，這是最基礎(chǔ)的話術(shù)，現(xiàn)實(shí)中的困難和所遇到的危機(jī)肯定不止這些，所以現(xiàn)在要把基礎(chǔ)打好。

通過第一天的培訓(xùn)，我覺得要具有嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)，耐心平和的心態(tài)，吃苦耐勞的精神這些因素，體會(huì)如何做人的道理，才能慢慢成為一名職業(yè)的電話預(yù)約員。

崗前培訓(xùn)工作總結(jié)(篇6)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜。今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)閺慕裉扉_始，我真正成為一名職員?；厥滓粋€(gè)月前，我還是一名稚嫩的學(xué)生，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)浮躁。經(jīng)過一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，我已不是從前的我。我變得更加成熟穩(wěn)重。感謝公司，給了我這個(gè)難得的崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我成功完成了從學(xué)生向職員的角色轉(zhuǎn)變;感謝在在一起培訓(xùn)的兄弟姐妹們，在與你們的學(xué)習(xí)相處過程中，讓我收獲了感動(dòng)，收獲了珍貴的友誼。以下是我在這次崗前培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

一、堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持

“堅(jiān)持就是勝利”這句話的真正含義在這次培訓(xùn)中得到了升華。堅(jiān)持下去需要心中那股熱情，需要毅力與堅(jiān)持下去的勇氣，更需要的是陽光般的心態(tài)。從前，我遇到困難要么回避，要么退縮，很少能堅(jiān)持下去。還記得剛開始培訓(xùn)時(shí)，自己既要培訓(xùn)學(xué)習(xí)、管理小組，又要兼顧自己手上的工作。開始一段時(shí)間，自己常常會(huì)有種覺得自己不夠用，很累，很難再堅(jiān)持的感覺。想過放棄，想過退縮。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，與前輩們的交流等，讓我心智更加成熟。自己明白了：自己必須要盡快完成從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換，不能再像以前那樣隨心所欲。我們進(jìn)入公司，成為公司的一份子，就應(yīng)該承擔(dān)起自己肩上的那份責(zé)任，做好自己的工作，處理好自己生活、工作各方面的事情。工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山。在工作中承擔(dān)一份責(zé)任，堅(jiān)守一種信念，成就一番事業(yè)，應(yīng)是每個(gè)職業(yè)人的追求，“不因位卑而消沉，不以責(zé)小而松懈”。在工作的道路上，要永遠(yuǎn)葆一份責(zé)任心。有時(shí)候自己可能會(huì)覺得自己的事情很多，應(yīng)對(duì)不過來了，但只要記住自己的責(zé)任，再堅(jiān)持一會(huì)，光明就出現(xiàn)了。還記得一位老員工跟我說過的一句話：“咬一咬牙就過去了”。是的，很多時(shí)候，不是手中的事情把我們壓得喘不過氣來，是我們自己沒有給自己堅(jiān)持的勇氣。在幾天的堅(jiān)持后，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是可以處理過來的。之后，我知道了：面對(duì)困難時(shí)，要始終保持陽光心態(tài)，多給自己積極的暗示，每天都有一份好心情，用陽光思維來考慮問題，直面困難，挑戰(zhàn)自我，再堅(jiān)持一下就會(huì)成功，困難其實(shí)并非想象的那樣可怕。堅(jiān)定信念，堅(jiān)持下去一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)。

二、合作、合作、再合作

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！奔w的力量是無限的，只有把每個(gè)人的力量結(jié)合起來才是明智之舉。我們的班級(jí)，我們的小組，我們的素質(zhì)拓展活動(dòng)，井岡山參觀學(xué)習(xí)等等，都是在培養(yǎng)大家團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到：自己不足可以通過團(tuán)隊(duì)來彌補(bǔ)。同時(shí)也讓每個(gè)人學(xué)會(huì)兼顧大局、為他人著想。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人充分發(fā)揮力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體才會(huì)進(jìn)步。培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，指引了我在今后的工作中，要服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。遇到問題應(yīng)保持冷靜，正確地分析、判斷和思考問題，自己無法解決時(shí)就尋求同事的幫助。同樣，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手，熱心幫助同事。只要每個(gè)人全力以赴，團(tuán)隊(duì)就會(huì)堅(jiān)不可摧。要學(xué)會(huì)合作、誠信、分享、寬容、感恩等等，不斷完善自己的人格。

三、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)

俗話說：活到老，學(xué)到老。剛離開校園踏上工作崗位，越來越發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課的理論學(xué)習(xí)對(duì)我們今后的上崗實(shí)踐有重要的指導(dǎo)作用。

大學(xué)生只是人才的坯子，要鍛煉成才，還需要實(shí)踐，不斷地探索新方法，不斷地給自己“充電”，才能保證適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。這對(duì)于從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變也是至關(guān)重要。學(xué)習(xí)存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)習(xí)別人良好的職業(yè)操守，學(xué)習(xí)別人有修養(yǎng)的行為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，靈活的工作技巧。學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)為人處事、待人接物。時(shí)刻保持不驕不躁的作風(fēng)，保持樂觀心態(tài)。在學(xué)習(xí)中不斷提高自己，做一個(gè)對(duì)公司有用的人才。

以上就是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲。在此，再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們安排的這個(gè)完美的一個(gè)培訓(xùn)，感謝同事、朋友們帶給我的收獲與感動(dòng)!通過培訓(xùn)，我提高了自己的業(yè)務(wù)能力，調(diào)整了自己的工作心態(tài)，基本完成了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變。最后祝福公司，祝福大家：有一個(gè)更好的明天。

崗前培訓(xùn)工作總結(jié)(篇7)

xxxx年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆xxxx省高校教師崗前培訓(xùn)班。在為期5天的學(xué)習(xí)中，我們通過聽專題報(bào)告、分班座談、大會(huì)交流等形式，對(duì)當(dāng)前高校和青年工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，收益良多。

目前我院正在積極進(jìn)行示范院校建設(shè)，建設(shè)示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的高質(zhì)量人才。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它包括了職業(yè)能力、職業(yè)理想、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)能力固然重要，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要。因此，如何正確認(rèn)識(shí)我們的工作對(duì)象、在工作中政治輔導(dǎo)員將扮演何種角色，如何改進(jìn)我們的工作方法等等，作為示范院校，我們要在這方面更為積極、大膽地探索，以率先取得突破性進(jìn)展，帶動(dòng)、引領(lǐng)其它高職院校。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想狀況和特點(diǎn)

“只有看清對(duì)象，才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們必須了解所面對(duì)的工作對(duì)象。在培訓(xùn)過程中，中國青年政治學(xué)院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點(diǎn)，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。

80后在人們眼中一直沒有很好的印象，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象，稱80后是“垮掉的一代”、“最沒責(zé)任心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時(shí)間的推移、年齡的增長，人們對(duì)80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在xxxx年5.12汶川地震發(fā)生后以及奧運(yùn)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現(xiàn)，作為有力的中堅(jiān)力量點(diǎn)燃了國人又一次的愛國熱潮，充滿活力地宣傳了愛國、思辨、正義、人性的積極思想，改變了人們對(duì)他們的看法，至此各種媒體對(duì)80后進(jìn)行的積極報(bào)道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”。

我們?cè)诠ぷ髦兴鎸?duì)的就是這樣一個(gè)群體：他們最具影響力和表達(dá)力，因而可以在貼吧上針鋒相對(duì)探討問題，可以在學(xué)生會(huì)大選時(shí)精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實(shí)的道德能力，因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求，因而很多同學(xué)紛紛參與安利紐崔萊健康長跑，告知所有市民積極投身奧運(yùn)……他們要輕松，拒絕沉重;要樂觀，拒絕悲情;要通俗，拒絕高深;要搞笑，不要古板。他們要理想，不要理想主義;要享樂，不要享樂主義;要激情，不要激進(jìn)主義。對(duì)于這種哲學(xué)，也許作為教師的我們有時(shí)也該放下輕視之心和苛責(zé)之情，給予它們一點(diǎn)應(yīng)有的掌聲和欣賞。

二、從大學(xué)生思想特點(diǎn)看輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)變

我們面對(duì)的學(xué)生群體已經(jīng)開始變化，甚至輔導(dǎo)員隊(duì)伍中也出現(xiàn)更多的80后身影。迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模、80后學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，給我們輔導(dǎo)員提出了新問題、新挑戰(zhàn)。長期“保姆式”管理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活，只會(huì)適得其反，結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢(shì)能力”群體,難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競爭的需要。因此，輔導(dǎo)員角色能否實(shí)現(xiàn)從“事務(wù)型”向“人生導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變，是決定輔導(dǎo)員工作成敗的關(guān)鍵。

(一)輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>

著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育，正在于它是一個(gè)人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓(xùn)中，xxxx師大輔導(dǎo)員楊博告訴我們，“應(yīng)該為學(xué)生過大學(xué)第一個(gè)生日”、“應(yīng)該關(guān)注‘特情’學(xué)生”，這些都說明輔導(dǎo)員應(yīng)該讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師就在他的身邊。有時(shí)我們也會(huì)遇到家里困難交不上學(xué)費(fèi)的學(xué)生，如果一味的教育他要誠信、要按時(shí)繳納，勢(shì)必增加他的心理負(fù)擔(dān)，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學(xué)的工作、時(shí)常詢問他的生活現(xiàn)狀，他會(huì)覺得老師一直在關(guān)心他、關(guān)注他，甚至覺得不交學(xué)費(fèi)對(duì)不起老師。用心感化學(xué)生會(huì)收到良好的教育效果。

(二)輔導(dǎo)員應(yīng)從說服者變?yōu)閮A聽者

教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！北热?，碰到學(xué)生打架，面對(duì)問題學(xué)生，不能急于說服批評(píng)，首先要分析他們的心理。學(xué)生打架后一般有三種心理：第一是害怕。他們擔(dān)心會(huì)受到輔導(dǎo)員的批評(píng)和學(xué)校的處分，有極強(qiáng)的防御心理;第二是委屈、不服。學(xué)生之所以打架，都有他們自己的“道理”。輔導(dǎo)員和他們談話，學(xué)生會(huì)千方百計(jì)為自己辯解;第三是激動(dòng)。不論學(xué)生打贏還是打輸，對(duì)輔導(dǎo)員的言語、表情十分敏感，很容易激動(dòng)。這時(shí)，教師的任務(wù)并不是如何去說服對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，而是要通過積極傾聽，抓住學(xué)生的問題要點(diǎn)，然后做到句句話精確、到位，講出重點(diǎn)，幫助學(xué)生自我成長。

(三)輔導(dǎo)員應(yīng)從評(píng)價(jià)者變?yōu)槔斫庹?/p>

不要因?yàn)槟硞€(gè)錯(cuò)誤行為就輕易對(duì)學(xué)生本人作是非性評(píng)價(jià)，而應(yīng)耐心引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和思考行為的后果，從“學(xué)生為何會(huì)這樣”的角度看待問題，啟發(fā)他們思考今后應(yīng)該怎樣去做才是最重要的。只有把評(píng)價(jià)建立在理解的基礎(chǔ)上，才會(huì)找到問題的癥結(jié)。

(四)輔導(dǎo)員應(yīng)從指導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者

在與學(xué)生交往的過程中，尤其是當(dāng)校園“事故”發(fā)生后，輔導(dǎo)員首先應(yīng)從學(xué)生健康成長的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，立足學(xué)生一生的發(fā)展，而不應(yīng)著眼于學(xué)生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的關(guān)心和信任，而不單是對(duì)錯(cuò)誤行為的不滿，學(xué)生才會(huì)解除“心理防線”講實(shí)情。

三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時(shí)效

輔導(dǎo)員工作意義重大，學(xué)生思想政治工作內(nèi)容繁雜，針對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的新特點(diǎn)、出現(xiàn)的新問題，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作應(yīng)從以下幾方面著眼。

首先，抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。他們是輔導(dǎo)員開展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效。班團(tuán)干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣。因此應(yīng)積極對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)，定期組織班干部培訓(xùn)，增強(qiáng)班干部隊(duì)伍的管理和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的敢管、會(huì)管能力。組織召開骨干碰頭會(huì)，及時(shí)取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)相互提高。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，xxxx金融學(xué)院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊(cè)”引起了我的興趣，其內(nèi)容包括支部書記談話、同學(xué)寄語、任課教師評(píng)估、大學(xué)軌跡、未來展望及人生理想規(guī)劃、個(gè)人園地等欄目。我們也可以建立“干部成長手冊(cè)”，使我們所有學(xué)生干部看到自己的成長，找到未來的發(fā)展目標(biāo)。

其次，抓好班集體建設(shè)。優(yōu)秀的班集體可以促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。具體內(nèi)容包括：

1、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。任課教師對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況最了解，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作除了輔導(dǎo)員的引導(dǎo)外，還可以建立“知心工程導(dǎo)師制”。每一位任課教師負(fù)責(zé)相應(yīng)的學(xué)生，以專業(yè)科研指導(dǎo)為基礎(chǔ)、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)為重心，在課余時(shí)間對(duì)其負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)幫助，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解未來職業(yè)生活，為就業(yè)作好準(zhǔn)備。

2、以班級(jí)活動(dòng)為平臺(tái)，鍛煉班里同學(xué)的綜合能力。實(shí)施班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目化，采用競標(biāo)的方式，針對(duì)不同活動(dòng)主題，選擇策劃最好的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)開展。這樣既調(diào)動(dòng)了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學(xué)能力得到展示，提高了他們的工作積極性和自我價(jià)值認(rèn)同感。

3、以班級(jí)文化建設(shè)為途徑，形成班級(jí)核心價(jià)值理念。班級(jí)文化建設(shè)包括班級(jí)論壇、班史、宿舍文化三個(gè)部分。在班級(jí)論壇上同學(xué)們圍繞學(xué)生的思想、生活的熱點(diǎn)確定主題，自由寫下自己的看法和觀點(diǎn)，旨在舒緩學(xué)習(xí)壓力、加強(qiáng)思想交流、營造健康向上的環(huán)境;班史，由同學(xué)們選出的“史官”負(fù)責(zé)撰寫，旨在記錄同學(xué)們?nèi)暝诖髮W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)同學(xué)們的歸屬感。宿舍文化也是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面，宿舍的好壞，直接影響宿舍內(nèi)每位成員，也決定了班里的氛圍。

再次，輔導(dǎo)員要積極在學(xué)生中開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)。引進(jìn)心理測(cè)評(píng)工具，在學(xué)生大一入學(xué)后開展心理測(cè)評(píng)，這將有助于輔導(dǎo)員有針對(duì)性地開展職業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)工作。有意識(shí)的規(guī)劃，將有助于學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己、理性看待自己的專業(yè)、了解未來的職業(yè)，進(jìn)而明確目標(biāo)、把握自己的方向。

最后，善于學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。這就要求我們必須深人、了解、關(guān)心青年學(xué)生，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，抓住他們所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，掌握青年學(xué)生的脈搏和利益需求，積極進(jìn)行理論探討，提高對(duì)工作的前瞻性和預(yù)見性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和使命，增強(qiáng)了工作自豪感，認(rèn)識(shí)到自己正在從事著指導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè)。同時(shí)我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)。做好學(xué)生管理工作，是所有高職院校面臨的嚴(yán)峻課題。正是因?yàn)椤皣?yán)峻”，真正解決了也就更有價(jià)值、更有意義。

崗前培訓(xùn)總結(jié)(匯編9篇)

我們聽了一場關(guān)于“崗前培訓(xùn)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作。寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇1

通過張瑞老師的教導(dǎo)，讓我懂得了成長是自己的事，是別人所給不了，充分利用舞臺(tái)，讓心飛翔。

之后冊(cè)山中學(xué)的王萍老師，通過“青春因奉獻(xiàn)而精彩”這一主題，給我們講了她從上學(xué)到工作的事跡，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的重要性?；蛟S就是老師的一個(gè)簡單的行為，便可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。所以在教學(xué)中我們要慎言微行，關(guān)注每一位學(xué)生。

上午，張銳老師就“教師職業(yè)規(guī)劃”這一問題對(duì)我們進(jìn)行了講解。首先通過四個(gè)小故事，讓我懂得了要學(xué)會(huì)要懂得以學(xué)生的角度來考慮問題；要保持正確的教育理念，即應(yīng)該考慮自身成長還是學(xué)生發(fā)展；要懂得使用正確的教學(xué)方法；人們?cè)诮邮芤粋€(gè)較低要求時(shí)，會(huì)更容易接受高要求。在教學(xué)中，要一步一步走下去，堅(jiān)持住。也讓我知道了幾個(gè)關(guān)鍵因素：

一、關(guān)鍵自我

二、關(guān)鍵時(shí)期

三、關(guān)鍵他人（構(gòu)件型、支架型、心理支撐型）

四、關(guān)鍵讀書

五、關(guān)鍵事件

以及做教師要掌握好四類知識(shí)：學(xué)科性知識(shí)、策略性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)、一般性文化知識(shí)。在張銳老師的講解下，我對(duì)人生規(guī)劃有了進(jìn)一步的了解與感悟。

下午沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)的新秀張紅艷老師通過自己的親身經(jīng)歷體驗(yàn)，給我們講了以下幾個(gè)方面：

一、積極調(diào)整心態(tài)，以樂觀的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

二、專業(yè)成長與個(gè)人發(fā)展

（一）不斷學(xué)習(xí)，厚重自己

（二）參加活動(dòng)，鍛煉自己

（三）勤于反思，提升自己

（四）團(tuán)隊(duì)合作，成就自己

三、班主任工作，教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展的必修課

（一）用真心換真心

（二）為人師表，做好榜樣

（三）要把握好教師與學(xué)生之間的?距離?，不要?太近或太遠(yuǎn)?

（四）精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級(jí)管理

四、有承擔(dān)才有成長

通過張老師的介紹，是我懂得了，要耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，守得住成功。

接著孫春茂老師以“做最好的班主任－－追尋班主任的專業(yè)化成長”為主題，就?班主任?這一話題做了報(bào)告。

一、快樂、積極、幸福心態(tài)

二、科學(xué)理念

三、理念引領(lǐng)下，構(gòu)建班級(jí)管理體系

（一）開學(xué)初的工作

（二）班會(huì)

（三）文化

四、專業(yè)發(fā)展：閱讀、實(shí)踐、反思、寫作

五、教育感悟

（一）兩中態(tài)度：干自己喜歡的工作；喜歡上自己做的工作

（二）積極地心態(tài)：用心工作（敬業(yè)）

（三）理念：立德樹人（成績—＞孩子心靈的成長）

（四）班會(huì)技巧

1、切忌單純說教

2、少說大道理，多說小故事

3、充分利用各種渠道，讓學(xué)生觀看、思考、討論、總結(jié)

4、引起共鳴，才能發(fā)揮作用

（五）五個(gè)‘一’工程

1、上好一堂課

2、找一位學(xué)生談心或書面交流

3、讀不少于一萬字的書或文章

4、寫一篇‘教育日記’

5、思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題

多點(diǎn)耐心，等待成長，教育是慢的藝術(shù)；

多些寬容，孩子是存在差異的，智能是多元化的；

多些激勵(lì)，激勵(lì)是教育的催化劑；

在教育的過程中，最重要的理念是要有愛心；

愛，要建立在尊重、理解、寬容的基礎(chǔ)上。

上午臨沂市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胡艷芝老師，也是一位齊魯名師，以“萬類霜天競自由－－談新老師的發(fā)展”為主題給我們做了介紹，主要包括：

一、教育需要道德嗎？

通過兩個(gè)故事給了我很多啟示，讓我懂得教育是道德事業(yè)，教育在于啟迪情感與智慧，教師發(fā)展是一種責(zé)任。

二、我們的潛力在哪里？

作為教師需要具備的基本教育技能：

（一）學(xué)科教學(xué)技能

（二）班集體管理技能

（三）教學(xué)研究技能

（四）教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)與理論性知識(shí)互化的技能

（五）人際交流技能

三、問問我自己

要成為一名好的教師，要多看書、多學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛研究的人，做自己做不了的事。

四、我們?cè)撊绾涡凶撸?/p>

（一）面對(duì)大海，春暖花開

（二）“止，吾止也；往，吾往也”

（三）敏而好學(xué)，不恥下問

（四）我思，故我在

（五）識(shí)得廬山真面目

（六）此中有真意

（七）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

下午羅莊去教研室的王思龍主任以“轉(zhuǎn)身·成就自我”為主題做了報(bào)告，讓我受益匪淺。王主任主要就小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)教學(xué)常規(guī)兩部分做了介紹。

第一部分、我眼中的小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

一、一份工作很有興趣或很煩人，完全取決于我們的態(tài)度而非專業(yè)本身－－福布斯

二、命運(yùn)在你手中－－《沒有任何借口》

第二部分、我所實(shí)踐的小學(xué)教學(xué)常規(guī)

一、期待：

一個(gè)轉(zhuǎn)變：從受教育者到教育別人的角色轉(zhuǎn)換

兩個(gè)階段：初步學(xué)習(xí)階段－＞掌握形成個(gè)性化階段

三個(gè)要求：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)生活

四大關(guān)口：課程關(guān)、備課關(guān)、課件關(guān)、授課關(guān)

二、目的：

（一）優(yōu)化教學(xué)管理

（二）有效克服教學(xué)工作中的盲目性和隨意性

（三）正確引導(dǎo)教學(xué)改革

（四）提高教學(xué)工作的整體效益

三、意義

（一）教師成長的起點(diǎn)拞文（內(nèi)省－實(shí)踐－提升－習(xí)慣）

（二）規(guī)范教師的教學(xué)行為

（三）全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)

四、教學(xué)五環(huán)節(jié)

（一）備課

1、全面的備課

2、備課中信息的吸納（備教材、備資源、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）

3、編寫新課程教案

4、備課與讀書

（二）上課

三聲：笑聲、掌聲、辯論聲

三實(shí)：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)

（三）作業(yè)與批改

（四）輔導(dǎo)

（五）考試

在這三天中，盡管各位老師都來自不同的學(xué)校、任教不同的科目，但他們卻不約而同地借用楊瀾的句子來教育我們，“一位教師寫十年的教案也不一定能成為一位名師，但如果一位教師寫三年的反思，他就有可能成為一位名師”，這就說明反思對(duì)于一位教師來說，是何其的重要。各位老師也都提到了，作為一名教師，要多讀書、多學(xué)習(xí)，以更淵博的知識(shí)來充實(shí)自己，可見讀書及終身學(xué)習(xí)也是非常重要的。

幾位老師的講解讓我感受到了成為一名教師的擔(dān)子是很沉重的，要做到堅(jiān)持，不怕寂寞，不怕困難。思路決定出路，規(guī)劃決定未來。人不是走多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，而是看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇2

走出大學(xué)，我也真正進(jìn)入了社會(huì)，在家鄉(xiāng)，在自己土生土長的地方參加自己的第一份工作。在安鋼的生活區(qū)住了20多年，也沒有真正了解了安鋼，只是從父母的談話中偶爾提及，只知道安鋼在爺爺年輕的時(shí)候就已經(jīng)存在，現(xiàn)在已經(jīng)50多歲了；只知道安鋼是河南最大的鋼鐵企業(yè)，全國排名十幾名；只知道安鋼在慢慢轉(zhuǎn)型，施行了一個(gè)叫“三步走”的戰(zhàn)略

終于大學(xué)畢業(yè)，回到了安陽，進(jìn)入了安鋼，開始了自己在安鋼的第一份工作，培訓(xùn)。一共為期八天的培訓(xùn)被安排的慢慢的，每天都有不同的東西要學(xué)習(xí)，了解。從公司歷史文化到各個(gè)工藝流程的技術(shù)情況，從職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展到合同法，勞動(dòng)法的講解，從勞動(dòng)人事管理到生產(chǎn)安全知識(shí)，深深體會(huì)到了公司對(duì)我們新職工的重視，也更加深刻的了解了公司的規(guī)模，歷史，以及技術(shù)。

培訓(xùn)起初我們了解到了公司的歷史、文化及概況，在會(huì)展中心參觀了安鋼的廠史展覽。對(duì)于一個(gè)已經(jīng)50多年的公司來說，寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)是一筆巨大的財(cái)富，而公司在50年間行成的文化，更是保證公司持續(xù)發(fā)展的基石，從年產(chǎn)10萬噸的小鋼聯(lián)到現(xiàn)在年產(chǎn)1000萬噸的大型鋼鐵公司，這樣的變化是三代人不屑努力的結(jié)果。從剛剛成立時(shí)的艱苦創(chuàng)業(yè)，到改革開放時(shí)期的改革奮進(jìn)，再到現(xiàn)在的騰飛發(fā)展，都體現(xiàn)了安鋼人的智慧和勤勞，現(xiàn)代安鋼人的“鼎新”文化更是表達(dá)了安鋼傳承歷史、再鑄輝煌的理想，及安鋼創(chuàng)新圖強(qiáng)的信念。通過學(xué)習(xí)這些，我認(rèn)為，一個(gè)國家有自己的歷史，一個(gè)民族也有自己的歷史，同樣一個(gè)公司也會(huì)有自己的歷史，正確的看待歷史，從歷史中學(xué)習(xí)，從歷史中借鑒。50多年總有波折，我們正是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能讓公司的發(fā)展更加順利。對(duì)于公司文化，是每個(gè)公司所獨(dú)有的內(nèi)涵，就像我們每個(gè)人的性格一樣，它決定我們的成長軌跡。我認(rèn)為一種良好的公司文化可以保持公司的健康成長，而公司的文化則是每一位公司員工共同作用的結(jié)果，是我們每一個(gè)人的共同信念。

周三的職業(yè)發(fā)展理論讓我感觸很深，馬老師生動(dòng)的課堂讓我明白了許多曾經(jīng)自以為明白的東西。對(duì)于個(gè)人，首先應(yīng)該自信，不浮躁，剛剛參加工作應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，做好自己分內(nèi)的事情，努力付出，不應(yīng)總想收獲。對(duì)于團(tuán)隊(duì)，要保持與他人的和諧，讓別人接受自己，勿以惡小而為之。對(duì)于做事，應(yīng)做到計(jì)劃做的事，有條不紊；決定做的事，雷厲風(fēng)行；正在做的事，精益求精。整整一天的授課沒有讓我感到一絲乏味，反而讓我對(duì)即將到來的工作充滿了期待，期待我的工作團(tuán)隊(duì)，期待我所需要學(xué)習(xí)的東西，期待我即將面臨的挑戰(zhàn)。也讓我提前做好了心理準(zhǔn)備，牢記謙虛，克己，誠信待人，低調(diào)做事。

周五是很有意義的一天，這一天是我第一次了解廠區(qū)內(nèi)的具體布局，以及近距離參觀生產(chǎn)設(shè)備，煤和礦石通過燒結(jié)、焦化、煉鐵，煉鋼，軋鋼變成了成品，觀察具體的工藝流程，讓我對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了好奇。看到工作中的高爐轉(zhuǎn)爐，尤其是9#高爐，全自動(dòng)化控制，工作人員只需坐在指揮室就可完成全部煉鐵流程，讓我感到現(xiàn)代自動(dòng)控制和數(shù)字信息化的強(qiáng)大。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)安鋼有了從外到內(nèi)的認(rèn)識(shí)，也明白如此大的一個(gè)公司要正常的運(yùn)行需要每一個(gè)員工的不懈努力，每一個(gè)職位都是至關(guān)重要的，崗位不分大小，需要的是我們一顆認(rèn)真的心，我相信只要憑著“鼎立、鼎新、鼎信”的精神，我一定可以和安鋼共同成長。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇3

為期十天的青年警察培訓(xùn)生活已經(jīng)過去了，回想起剛踏入常德市武警教導(dǎo)隊(duì)的那天，恍如昨日。在日常緊張的訓(xùn)練過程中，在與同事們的友好相處中，我收獲頗多。十天忙綠而充實(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不僅充實(shí)和豐富了自己，而且和其他同事結(jié)下了深厚的友誼。

最振奮的動(dòng)員大會(huì)

能有幸參加此次培訓(xùn)，我首先要感謝的是監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和貼心安排，是他們給了我們青年干警這次寶貴的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。第一天培訓(xùn)的上午，我們舉行了振奮人心的動(dòng)員大會(huì)。在這次動(dòng)員大會(huì)上，首先是宣教科吳科長對(duì)這次青年干警培訓(xùn)做了初步的課程安排，宣讀了青年警察培訓(xùn)紀(jì)律規(guī)定，并闡述了培訓(xùn)的意義和必要性。其次是政治處董主任對(duì)此次培訓(xùn)寄予了殷切希望。最后是培訓(xùn)班的成員依次自我介紹。動(dòng)員大會(huì)的召開，不僅讓我對(duì)培訓(xùn)的基本內(nèi)容和意義有了初步的了解，而且對(duì)其他從未謀面的同事有了新的認(rèn)識(shí)。

最難忘的警體訓(xùn)練

清晨六點(diǎn)，當(dāng)我們還在酣睡時(shí)，門外短促的哨聲將我們從睡夢(mèng)中驚醒。穿衣服，簡單洗漱，立馬趕去操場集合，早操著實(shí)“折磨”了一番習(xí)慣晚起的我們。但教導(dǎo)隊(duì)早晨清新的空氣，清脆的鳥鳴聲，以及武警整齊劃一的哨音，立馬讓我們忘卻早起的疲憊，全身心投入到早操的訓(xùn)練中。

頂著太陽進(jìn)行列隊(duì)訓(xùn)練成為常態(tài)，雖然因訓(xùn)練強(qiáng)度的持續(xù)而使全身酸痛，但我明白汗水不會(huì)白流，付出總會(huì)有收獲。列隊(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)就是對(duì)我們身體素質(zhì)的一個(gè)提升。在列隊(duì)當(dāng)中不許講話、不許亂動(dòng)等規(guī)定，無疑增加了我們的紀(jì)律意識(shí)。同時(shí)，由于每個(gè)人列隊(duì)動(dòng)作步伐長度、節(jié)奏、力度等不一致，需要每個(gè)人在訓(xùn)練中對(duì)動(dòng)作進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，以使集體的動(dòng)作整齊一致。當(dāng)列隊(duì)動(dòng)作沒有達(dá)到理想的效果時(shí)，就必須進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直到教官滿意為主。這些都增強(qiáng)了我們的組織意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并培養(yǎng)了敬業(yè)精神。

擒敵拳對(duì)于我而言是一套全新的，從未接觸過的動(dòng)作，它對(duì)動(dòng)作的力度、身體的協(xié)調(diào)力和對(duì)敵技巧要求較高。剛開始訓(xùn)練時(shí)，自身的效果特別不理想，但在教官和同事的耐心指導(dǎo)下，最終還是能把整套擒敵拳順利打完。由于監(jiān)獄工作具有潛在的危險(xiǎn)性，擒敵拳的學(xué)習(xí)無疑為在監(jiān)區(qū)工作的同事們提供了一個(gè)身體安全的有力保障。實(shí)彈射擊讓我切身體驗(yàn)了一次摸真槍的感覺，聞到了刺鼻的火藥味，體會(huì)到了震耳的槍聲，感受到了子彈射出的反作用力。此外，在槍的演練過程中，更是樹立了安全意識(shí)。

最寶貴的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

特別感謝宣教科為此次青年警察培訓(xùn)制訂了合理的課程，邀請(qǐng)了授課老師，并下發(fā)了教材和學(xué)習(xí)用具。這次給我們授課的老師都是監(jiān)獄的領(lǐng)導(dǎo)和前輩，他們有著深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們深入淺出地給我們講解了武陵監(jiān)獄的發(fā)展史、牢固樹立廉潔執(zhí)法的理念、生衛(wèi)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)、監(jiān)獄警察一日工作流程、怎樣開展隊(duì)前講話工作和監(jiān)獄職能與監(jiān)獄警察職業(yè)的幾個(gè)問題等課程，并用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們闡述了如何處理工作中出現(xiàn)的問題。在這次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我感受最深的就是所學(xué)的知識(shí)都非常貼近實(shí)際，貼近日常工作。圍繞實(shí)際工作設(shè)置課程，圍繞實(shí)際工作傳授知識(shí)，讓我受益匪淺。業(yè)務(wù)課上的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)單位的基本情況有了大致的了解，并對(duì)今后的工作大有幫助。

最深刻的感悟

這次培訓(xùn)雖然只有短短的十天，但由于同事們訓(xùn)練、上課、吃飯?jiān)谝黄穑蠹以缫呀?jīng)結(jié)下了深厚的友誼。雖然訓(xùn)練辛苦，我們也曾抱怨過，但是刻苦的訓(xùn)練終于迎來了豐碩的果實(shí)。在最后一天的會(huì)操上，我們以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，響亮的口號(hào)和整齊的動(dòng)作獲得了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。人民警察之歌這樣寫到“崇高的理想，培育出高尚的情操;嚴(yán)格的紀(jì)律，鍛煉著堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍?！睍?huì)操為此次培訓(xùn)畫上了完美的句號(hào)，我也深深感受到了青年警察培訓(xùn)的重要性以及它的意義所在：理想陶冶情操，紀(jì)律鍛煉人格。

四個(gè)“最”，總結(jié)了我的培訓(xùn)心得，卻沒有寫完我的培訓(xùn)感受。認(rèn)真、刻苦、嚴(yán)肅、紀(jì)律、感悟和友誼，串成了我培訓(xùn)的心情之鏈。十天的培訓(xùn)是一個(gè)新的起點(diǎn)，全新的工作環(huán)境和崗位對(duì)我的知識(shí)和能力有了新的要求，我意識(shí)到自身需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在今后的工作中，應(yīng)該樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，努力學(xué)習(xí)各方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，以便更好的適應(yīng)新的工作崗位，為武陵監(jiān)獄的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇4

我所始終認(rèn)真堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針不動(dòng)搖，始終堅(jiān)持把安全放在一切工作的首位，安全生產(chǎn)形勢(shì)總體平穩(wěn)。

1、依據(jù)省地電公司和局《關(guān)于開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)的決定》，全面落實(shí)安全月崗位責(zé)任，建立安全生產(chǎn)月崗位責(zé)任制，明確每個(gè)崗位的安全職責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到人頭，使每個(gè)人員都做到各司其職，各盡其職，努力提高全所人員的安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、組織全所人員認(rèn)真對(duì)照安全生產(chǎn)月活動(dòng)中存在的問題和安全規(guī)章制度要求，舉一反三，從嚴(yán)查糾管理性違章和行為性違章，進(jìn)一步強(qiáng)化“違章就是事故”的安全意識(shí)。自我安全防范意識(shí)，開展無違章個(gè)人創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)員工在日常工作中自覺遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。緊緊圍繞“責(zé)任是安全之魂、標(biāo)準(zhǔn)是安全之本”的活動(dòng)主題，積極開展各項(xiàng)安全生產(chǎn)活動(dòng)，提高全所員工對(duì)事故嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)全所人員自保、互保意識(shí)的提高。

4、加強(qiáng)低壓供電設(shè)施治理，提高設(shè)備健康水平。做到今后每月對(duì)配電室內(nèi)剩余電流動(dòng)作保護(hù)器進(jìn)行一次檢查，并按規(guī)定要求進(jìn)行試驗(yàn)，做好試驗(yàn)記錄，堅(jiān)決杜絕不合格的剩余電流動(dòng)作保護(hù)器投入運(yùn)行或私自退出運(yùn)行，從而確保了剩余電流動(dòng)作保護(hù)器的安裝率、投運(yùn)率和可靠動(dòng)作率均達(dá)100%。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇5

為期五天的新教師崗前培訓(xùn)即將完結(jié)，每天我都從××中學(xué)乘坐兩個(gè)小時(shí)的公交車前往培訓(xùn)點(diǎn)聆聽幾位在教學(xué)領(lǐng)域享有盛名的前輩的指導(dǎo)。雖然每天早出晚歸，但是，我卻是每天都因?yàn)楂@益匪淺而倍感充實(shí)。各位富有經(jīng)驗(yàn)的前輩的講座都異彩紛呈，與我們分享了其對(duì)教育相關(guān)問題的獨(dú)到見解，讓即將成為教師的我感觸頗深。

教師職業(yè)伴隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，是人類社會(huì)古老而永恒的職業(yè)之一。在漫長的教育史上，教師職業(yè)經(jīng)歷了從兼職到專職，從專門到專業(yè)，從數(shù)量到質(zhì)量的過程。古今中外，教師被賦予了人們的期望，例如中國古代最早的教育專著《學(xué)記》對(duì)教師的要求是“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為師也”；孔子對(duì)教師的要求是“學(xué)而不厭，誨人不倦”；韓愈認(rèn)為：“師者，傳道授業(yè)解惑也”等等。21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈，國力的強(qiáng)弱越來越取決于國民的素質(zhì)，而要提高國民的素質(zhì)，造就有責(zé)任感、適應(yīng)能力強(qiáng)且富有理性的一代新人，教師是毋庸置疑的推動(dòng)者和中介者。人們期望著教育者能夠運(yùn)用最好的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到重要的技能和態(tài)度。那么，如何成為一名光榮的人民教師，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得每個(gè)新教師認(rèn)真思考。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇6

火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我開始了自我人生的新征程。在成為一名真正好處的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角問題，這似乎是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí)：，教師是文化的傳遞者。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，上是做人的認(rèn)同感;學(xué)生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學(xué)生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理潛力，才能使教學(xué)更有，更能學(xué)生的發(fā)展。，教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，說教師是父母。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)如何克服的問題上，他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改善和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。

本次培訓(xùn)中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的主角，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志?！币苍S，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn)，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神，以實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇7

為使200年來我院工作的新職工盡快適應(yīng)、熟悉我院環(huán)境，使他們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)對(duì)我院有一個(gè)全面、大致的了解，對(duì)我院文化盡快產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，人事科于8月28-31日對(duì)我院新職工進(jìn)行了為期四天的崗前培訓(xùn)。

參加此次培訓(xùn)的新職工共有27人，其中博士研究生2名、碩士研究生10名、本科畢業(yè)生5名、大專畢業(yè)生10名(護(hù)理與康復(fù)專業(yè))。

培訓(xùn)分兩部分內(nèi)容，第一部分是為期三天的綜合素質(zhì)教育、醫(yī)院概況介紹、醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制定等理論知識(shí)的培訓(xùn);第二部分是為期半天的各職能科室見習(xí)，分組入科由職能科室講解辦公程序及相關(guān)制度，具體科室：院辦公室、醫(yī)務(wù)科、人事科、科教科、護(hù)理部。

8月28日培訓(xùn)第一天，在王學(xué)謙院長題為《提高自我素質(zhì)

獲得成功人生》的精彩演講中拉開序幕，以講故事的形式說明其中蘊(yùn)含的哲理，并加以引申講解，給新職工們留下深刻的印象。陸蕓院長對(duì)我院的科室設(shè)置、人員配備以及科研教學(xué)情況作了詳盡的介紹，并對(duì)新來我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。隨后孫志明院助、預(yù)防科劉麗主任、遲秀英老師、陳石剛院長、肖云霞書記分別就醫(yī)政管理、醫(yī)保檢查及用藥、院內(nèi)感染及計(jì)劃生育管理、安全防范教育、病案管理以及醫(yī)德規(guī)范教育作了生動(dòng)的講解和介紹。最后由黨委書記張玉華書記進(jìn)行醫(yī)院相關(guān)制度教育及總結(jié)。

通過院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)不同的講授，新職工們對(duì)我院的發(fā)展歷程有了一個(gè)整體的了解，對(duì)我院今后的發(fā)展方向有了較清晰的認(rèn)識(shí)。尤其方先之教授的事跡更感染了大家，大家為方老的人格魅力所折服，為方老的博才多學(xué)、敬業(yè)精神所折服、為方老所取得的成就所折服，更為能在我院工作，正式成為醫(yī)院的一員感到無比驕傲和自豪。

第二天下午是新職工與院內(nèi)部分頗有臨床經(jīng)驗(yàn)的教授、專家的座談時(shí)間。出席座談的有編輯部的胡永成、徐寶山、夏群、張曉林、李平、楊建平、曹沛紅、黃競敏、張中禮。在聽了各位專家教授的經(jīng)驗(yàn)之談及諄諄教導(dǎo)之后，新職工們紛紛踴躍發(fā)言，氣氛甚是活躍。陸院長和人事科科長趙主任也在百忙中來參加座談會(huì)，對(duì)新職工們表示鼓勵(lì)和表達(dá)美好愿望。

培訓(xùn)課程結(jié)束之后，新職工分成三組，利用半天的時(shí)間，下到各職能科室見習(xí)輪轉(zhuǎn)，對(duì)我院各職能科室的日常工作和職能作用有了較全面、更深入的了解，為日后更好的開展工作奠定了基礎(chǔ)。

整個(gè)崗前培訓(xùn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室主任、護(hù)士長及職能科室的大力支持，未出現(xiàn)因科室工作忙而影響畢業(yè)生參加培訓(xùn)的情況，同時(shí)，本次培訓(xùn)也受到新員工們的歡迎，對(duì)參加這樣的崗前培訓(xùn)感到很有收獲，并對(duì)如何建設(shè)我院紛紛發(fā)表了自己的看法，提出了意見和建議。在全體職工的共同努力下，醫(yī)院將逐步走向更輝煌的明天!

醫(yī)務(wù)科崗前培訓(xùn)總結(jié)范文

上周我參加醫(yī)院組織的青年職工崗前培訓(xùn)，使我們這些剛剛走上工作崗位的年輕人深深體會(huì)到作為一名人民的醫(yī)務(wù)工作者身上所肩負(fù)的重大責(zé)任!

xxx市中心醫(yī)院前身為xx鐵路中心醫(yī)院，她的歷史要從xx年說起，可以說醫(yī)院是在鐵路的發(fā)展的基礎(chǔ)上建立起來的，當(dāng)時(shí)正太鐵路把xx這片古老的土地拉上了發(fā)展的快車道，我們的醫(yī)院也就隨之伴隨著一起成長，她不僅僅為鐵路職工的解除病痛，更重要的是在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、缺醫(yī)少藥的時(shí)代，還為我們的黨組織提供醫(yī)療保障，也曾為周恩來、劉少奇等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人提供過服務(wù)，使我們的革命事業(yè)順利走過那段艱苦卓絕的年代!

我們的'醫(yī)院就這樣一直伴隨著國家的發(fā)展，伴隨著xx的成長，那時(shí)我們的先進(jìn)技術(shù)享譽(yù)整個(gè)xx地區(qū)及周邊省份，創(chuàng)造了一段輝煌的時(shí)代!但是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體制下，我們的醫(yī)院又經(jīng)歷了一段發(fā)展的停滯期，與其他兄弟醫(yī)院聯(lián)系較少，也被其他兄弟醫(yī)院拉開了一定的距離。

但是xx鐵路中心醫(yī)院從沒放棄自己!于XX年整體移交xx市政府，隸屬xx市衛(wèi)生局管理，并正式更名為xx市中心醫(yī)院。借此契機(jī)xx市中心醫(yī)院人解放思想、實(shí)事求是，端正態(tài)度、重新定位，并在新任院領(lǐng)導(dǎo)班子的英明決策下艱苦奮斗、精益求精的把我們的老品牌、新形象展示給世人面前。醫(yī)院堅(jiān)持“星級(jí)服務(wù)、平民價(jià)格”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷發(fā)展新技術(shù)，降低醫(yī)療費(fèi)用，給百姓切實(shí)的實(shí)惠。我院是河北省醫(yī)保、xx市醫(yī)保、鐵路醫(yī)保、新農(nóng)合、xx市女職工生育保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)院和xx市惠民醫(yī)院、xx市腦血管病醫(yī)院、中美腦中風(fēng)協(xié)作組xx基地。同時(shí)也是河北大學(xué)教學(xué)醫(yī)院、河北醫(yī)科大學(xué)附屬鐵路中心醫(yī)院、衛(wèi)生部早期檢測(cè)技術(shù)十年百項(xiàng)血管病變檢測(cè)中心。這些都大大擴(kuò)大我們的服務(wù)范圍，使更多的人體會(huì)到我們真誠，讓我們更好的去踐行“生命所系，性命相托”那段古老的誓言。

現(xiàn)在我們的醫(yī)院已是一所具有百年文化底蘊(yùn)、人才濟(jì)濟(jì)、力量雄厚的，融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、教學(xué)、科研為一體，編制600張床位的大型二級(jí)甲等綜合醫(yī)院。在這樣的環(huán)境下，就更加要求我們年輕一代不懈努力，積極進(jìn)取，繼承我們百年的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新形勢(shì)、新要求下去勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持“致優(yōu)圖強(qiáng)”的院訓(xùn)，把我們的百年品牌、百年形象打造的更響亮、更高大!

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇8

第一、中國鐵塔的核心價(jià)值觀。中國鐵塔的企業(yè)核心價(jià)值觀是“開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效、利益客戶和成就員工”。在鐵塔公司實(shí)習(xí)半年多以來，深刻了解和體會(huì)到這句話的含義。他代表了開拓者，就是創(chuàng)新者進(jìn)步的動(dòng)力，才能打開企業(yè)的局面；知道了務(wù)實(shí)高效是科學(xué)管理的本質(zhì)所在；知道了應(yīng)該視客戶為公司的衣食父母，也知道了在為企業(yè)奉獻(xiàn)時(shí)，也是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

第二、專業(yè)知識(shí)的重要性。大學(xué)畢業(yè)之后，書本上的理論知識(shí)現(xiàn)在要實(shí)踐與工作生活，乃至生產(chǎn)之上?；蛘哒f我們大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們現(xiàn)在的工作可能完全不相關(guān)。但是這一切都不中要，我要做的就是重頭做起，重頭學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴積累經(jīng)驗(yàn)?？赡墁F(xiàn)在老師講解的很多內(nèi)容我們都不是很懂，只有真正面臨的時(shí)候，從頭到尾真正的做一次，或者做幾次，才能知道我們做的是什么事，怎么做的，有什么困難，和實(shí)際有什么區(qū)別，從中得到了什么，這才是我們真正學(xué)到手了。只有理論，沒有是實(shí)踐，那就是空談。

第三、溝通技巧、性格轉(zhuǎn)變。王若文老師的課程《溝通如魚得水》，收獲良多，從我們鐵塔資產(chǎn)管理性企業(yè)來說，工作在很多層面上就是一個(gè)溝通工作，需要和三家運(yùn)營商，設(shè)計(jì)單位，監(jiān)理單位，代理維護(hù)人員，公司內(nèi)部部門等等進(jìn)行溝通，工作安排。需要從多角度分析問題，去解決問題。研究發(fā)現(xiàn)工作的失誤80%來自于溝通不好，從老師的課程學(xué)到了溝通的重要性和溝通的各種技巧。現(xiàn)場給我們進(jìn)行了性格自我定位，對(duì)不同類型的性格在職場都做出了指導(dǎo)性的意見和團(tuán)隊(duì)建設(shè)中性格各異的人的重要性。

第四、身份的轉(zhuǎn)變。從青澀的大學(xué)社，這面對(duì)社會(huì)這潭渾濁的池塘中，很容易迷失方向。那么身份的轉(zhuǎn)變和定位很重要，這次的培訓(xùn)也讓我們慢慢的開始轉(zhuǎn)型，從學(xué)生成長為職員，成為管理者，成為鐵塔人。在這中間，轉(zhuǎn)變的根本在于我們的心靈上，只有在心靈上得到轉(zhuǎn)變，隨之而為的我們行動(dòng)和理念才能轉(zhuǎn)變。

第五、工作技巧。開始在鐵塔待的那些日子，給我的一個(gè)感覺就是，一切都那么亂，事情很雜，想做事卻不知道從哪里下手。隨著日積月累和時(shí)間管理課程后，我發(fā)現(xiàn)，原來，都是可以簡化的。當(dāng)我們把事情理順，制定相應(yīng)的計(jì)劃表以后，不僅效率可以大大提高，而且心情也會(huì)變得很愉快。做一個(gè)善于管理時(shí)間的人，才能更高效的去完成工作。

這些天的培訓(xùn)，很有意義，能有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，說實(shí)話，很榮幸，真心感謝公司。我們也即將邁入人生的下一步，作為鐵塔人，我愿意用汗水去澆灌鐵塔，我愿意用心血澆筑塔基，一步一步和鐵塔共同進(jìn)退！

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇9

在農(nóng)村參加培訓(xùn)工作一個(gè)多月來，通過這次培訓(xùn)明白了很多道理，尤其是領(lǐng)導(dǎo)們的精彩論述，讓我們有了很多的收獲，有業(yè)務(wù)上的知識(shí)，有人情是世故的處理，還有對(duì)我們選調(diào)生的殷切希望。三天的培訓(xùn)時(shí)間按說不長，但這幾天通過組織部門的悉心安排，給我們安排的內(nèi)容既貼切實(shí)際，又意味深長，對(duì)以后我們的工作都具有現(xiàn)實(shí)性的指導(dǎo)意義，使我們受用不盡，也體現(xiàn)了組織部門對(duì)我們的精心呵護(hù)。同時(shí)也讓我對(duì)于如何做好選調(diào)生，也有了更深層次的認(rèn)識(shí)，感觸很深。在這次培訓(xùn)中，主要有三方面的收獲，下面我具體談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

一、明確了選調(diào)生自身的定位問題，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前昆山所面臨的“三農(nóng)”問題。

在培訓(xùn)班開班儀式上秦部長就對(duì)我們提出了要求，希望我們認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考，作為學(xué)生又是青年干部，要提高主人翁意識(shí)，取得預(yù)期成果，更好地展開農(nóng)村工作。而后在老領(lǐng)導(dǎo)張樹成主任的講話中，我們初步了解了我市農(nóng)村發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀，知道了昆山從一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)縣演變成一顆耀眼的現(xiàn)代工商城市的歷程。從張老的講話中，知道了“三農(nóng)”問題的重要性，昆山雖然走出了一條以外向型經(jīng)濟(jì)為特征的“昆山之路”，但是農(nóng)業(yè)的地位和功能不會(huì)變，昆山不能沒有農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，只有通過發(fā)展才是解決問題的根本出路。從中央一個(gè)接一個(gè)的一號(hào)文件不難看出，我們黨、政府對(duì)“三農(nóng)”的關(guān)注程度，我們作為選調(diào)生親赴關(guān)系到國計(jì)民生的第一線，深感責(zé)任之重大，我們將給農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來生機(jī)和活力，用自己所學(xué)的知識(shí)促進(jìn)昆山農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，為在新世紀(jì)構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí)農(nóng)村的工作也為我們選調(diào)生提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，讓我們開辟一片新天地。

二、了解了昆山新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)和已經(jīng)取得的一些成果。

昆山作為百強(qiáng)縣之首已經(jīng)取得了不俗的成績，昆山在新農(nóng)村建設(shè)的過程中采取了一些有效的做法，其中錢軍雄副秘書長說到的“七個(gè)統(tǒng)籌”就是一個(gè)例子，即統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)布局、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)事業(yè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)勞動(dòng)就業(yè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)保障、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)體制改革。按照“七個(gè)統(tǒng)籌”的指導(dǎo)思路，昆山農(nóng)村的各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都取得了長足的進(jìn)步，昆山爭做兩個(gè)“率先”的排頭兵，按江蘇省的小康社會(huì)指標(biāo)，昆山已經(jīng)交出了一張讓社會(huì)各界滿意的答卷，率先宣布進(jìn)入小康社會(huì)，下一步的目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。根據(jù)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，昆山農(nóng)村的建設(shè)還有很長的路要走，昆山市委市政府出臺(tái)了一系列的農(nóng)村政策文件，高度重視社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，只有把農(nóng)村的問題解決好了才能更好地構(gòu)建昆山的和諧社會(huì)。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在朱洪才主任的講解下知道了昆山目前的一些成果，從01年至03年的“富民工程”演變到04年至06年的“三有工程”，市委、市政府高瞻遠(yuǎn)矚通過不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村的政策支持，使農(nóng)村取得了顯著的成效，尤其是近三年來的“三有工程”使農(nóng)村勞動(dòng)力技能素質(zhì)提高，家庭物業(yè)率逐漸提高，增加了資產(chǎn)經(jīng)營性收入，90%的勞動(dòng)力都能就業(yè)。最近市委又提出了新三年富民計(jì)劃，這一切都說明了新農(nóng)村建設(shè)的重要性。作為我們選調(diào)生組織把我們安排到了農(nóng)村，我們就要做好本職工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行市委、市政府的政策、決定，積極探索新農(nóng)村建設(shè)的新思路，發(fā)揮我們自己的所長，為昆山的新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的最大力量。

三、認(rèn)識(shí)了農(nóng)村工作的復(fù)雜性和艱巨性，要做好吃苦的準(zhǔn)備。

陳向榮主任告訴了我們一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的情況，當(dāng)前農(nóng)村看病難、就業(yè)難、貧富差距大的現(xiàn)象很嚴(yán)重，干群之間的感情出現(xiàn)了問題。面對(duì)這些復(fù)雜的局面，必須要加強(qiáng)三個(gè)建設(shè)，即隊(duì)伍建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)。我們選調(diào)生處在前沿位置，要在工作學(xué)習(xí)中不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后完成質(zhì)的飛躍。在工作中還要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、組織能力方面的培養(yǎng)，要做到“靠得住，有本事，不出事”。農(nóng)村工作的當(dāng)務(wù)之急是維護(hù)社會(huì)，促進(jìn)農(nóng)民增收，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，很多領(lǐng)導(dǎo)都提到了村企掛鉤的概念，只有把村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大，才能更好地為廣大村民服務(wù)。在干群方面我們不能有高高在上的思想，我們黨最大的危險(xiǎn)就是脫離了群眾，所以必須依靠群眾，聯(lián)系群眾，走群眾路線，實(shí)行民主管理，緩和當(dāng)前的干群矛盾。除了陳書記在理論上的指導(dǎo)，兩位奮斗在農(nóng)村第一線的湯仁清書記和吳根平書記根據(jù)他們二十年來的經(jīng)驗(yàn)也給我們上了生動(dòng)的一課，他們樸實(shí)的語言中閃動(dòng)著智慧的光芒。從他們的講述中，使我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，包括為人處世方面的，工作技巧方面的以及思想知識(shí)方面的。“高調(diào)做事，低調(diào)做人”，這是湯書記給我們的八字箴言，我們時(shí)刻牢記在心，將付諸以后的實(shí)際工作中。吳書記告訴了我們做好村里的工作要抓好村黨員干部、村民小組長和村民代表三個(gè)隊(duì)伍的工作，才能更好地行工作，平時(shí)還要學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)知識(shí)。就在這樣的言傳身教下，使我們受益匪淺，明白了農(nóng)村工作中的復(fù)雜性，為以后的工作打好了預(yù)防針。在以后的工作中我們會(huì)以兩位書記為榜樣，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)廣大村民一起致富，建設(shè)我們的社會(huì)主義新農(nóng)村。

綜合看來，作為選調(diào)生參與到社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)中，投入到時(shí)代的歷史進(jìn)程中，勇于在基層的廣闊天空開創(chuàng)一番事業(yè)，可以說是反映了當(dāng)代優(yōu)秀本科畢業(yè)生的面貌和政治覺悟。但是由于在經(jīng)驗(yàn)方面的嚴(yán)重不足，必須經(jīng)過顯得殘酷的基層工作的洗禮，才能實(shí)現(xiàn)人生的涅磐，才能更深刻理解黨和政府的長遠(yuǎn)規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，才能體會(huì)到培訓(xùn)中每一位老師的苦口婆心的言語、言論。

培訓(xùn)期間，個(gè)人自我總結(jié)的收獲在于對(duì)昆山社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)有了基本的了解，通過對(duì)先進(jìn)人物講座的聆聽，對(duì)于農(nóng)村工作的現(xiàn)狀和工作方法有了大致的輪廓。今后，我將一如既往的努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以工作為中心，用優(yōu)異的工作成績來展現(xiàn)選調(diào)生的風(fēng)采。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)崗工作總結(jié)六篇

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業(yè)務(wù)培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇1

簡介

作為一名業(yè)務(wù)培訓(xùn)講師，需要對(duì)公司的業(yè)務(wù)進(jìn)行深入了解，掌握培訓(xùn)技巧和授課能力，以及備好資料和課件，同時(shí)需要與學(xué)員保持良好的溝通和互動(dòng)，以便更好地傳達(dá)知識(shí)。在工作總結(jié)中，總結(jié)職業(yè)生涯的收獲和成效，總結(jié)培訓(xùn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以及分析培訓(xùn)效果和提升計(jì)劃。

職業(yè)生涯收獲

作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)講師，既需要在進(jìn)行業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和掌握業(yè)務(wù)資料的同時(shí)，還需要充分利用自己的經(jīng)驗(yàn)和技能來完成培訓(xùn)工作。在這個(gè)過程中，我逐漸掌握了更好地溝通技巧，了解學(xué)員的需要和期望，積極主動(dòng)地向?qū)W員提供支持和建議，以保持他們的產(chǎn)出和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也充分利用公司的資源和師資力量，出色完成了公司最新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作，為公司發(fā)展和業(yè)務(wù)拓展做出了積極的貢獻(xiàn)。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的培訓(xùn)技能和業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和技巧

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)講師的工作中，我積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我需要充分利用培訓(xùn)前的時(shí)間，依據(jù)課程目標(biāo)和重點(diǎn)，制定詳細(xì)的課程計(jì)劃和教學(xué)方案。我堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)為主，并結(jié)合課件的輔助講解，以滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。我重視學(xué)員的反饋，及時(shí)進(jìn)行安排和調(diào)整，以確保授課效果的最大化。此外，我注重學(xué)員的參與和互動(dòng)，利用小組討論、角色扮演、仿真模擬等方式，加強(qiáng)課程的參與度和學(xué)習(xí)效果。未來，在培訓(xùn)工作中，我將注重老員工和新員工的培訓(xùn)，以便為公司的業(yè)務(wù)和人才儲(chǔ)備做出積極的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)效果分析

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中，我不僅只注重培訓(xùn)的過程和效果，還注重對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估和分析。我采用了不同的評(píng)估方法和工具，如測(cè)試、問卷調(diào)查、實(shí)踐演練等，來全面評(píng)估學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。通過評(píng)估，我能夠發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題和優(yōu)化的空間，進(jìn)一步提升課程的質(zhì)量和效果。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)個(gè)別學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，以便幫助他們更好地完成培訓(xùn)任務(wù)和任務(wù)成效。

提升計(jì)劃

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的工作中，找到自己的獨(dú)特之處和不斷提高自己的能力是必要的。針對(duì)之前的經(jīng)驗(yàn)和分析，我將制定相關(guān)的提升計(jì)劃，以更好地應(yīng)對(duì)未來的培訓(xùn)工作。首先，我將不斷優(yōu)化授課內(nèi)容和培訓(xùn)方式，個(gè)性化的定制培訓(xùn)內(nèi)容和方式，以滿足不同學(xué)員群體的需求。其次，我將在培訓(xùn)前更多的了解公司和行業(yè)的最新業(yè)務(wù)和競爭態(tài)勢(shì)，以便加強(qiáng)授課內(nèi)容和內(nèi)部知識(shí)分享。最后，我將積極參加業(yè)內(nèi)培訓(xùn)和研討會(huì)，以不斷提高自己的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力，并適時(shí)向公司推薦優(yōu)秀的培訓(xùn)人員，以對(duì)公司業(yè)務(wù)和人才發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇2

我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：商業(yè)銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)等。作為一個(gè)不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，在這三天時(shí)間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動(dòng)向老師提問，以更好的理解和掌握相關(guān)知識(shí)。現(xiàn)將我對(duì)本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會(huì)總結(jié)如下：

一、全面的學(xué)習(xí)了商業(yè)銀行的各種業(yè)務(wù)

1、信貸管理

眾所周知，信貸業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行最重要的資產(chǎn)業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行主要的收入來源和主要的風(fēng)險(xiǎn)所在。因此，信貸管理是商業(yè)銀行的一項(xiàng)重要的管理工作。內(nèi)容主要包括：信貸業(yè)務(wù)管理組織架構(gòu)、信貸業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和政策、信貸產(chǎn)品[本文轉(zhuǎn)載自、信貸業(yè)務(wù)流程、信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制和信貸業(yè)務(wù)分析，不僅有理論而且有實(shí)例，不僅搭建了框架而且深入到了細(xì)節(jié)，可以說是比較全面和透徹。

2、票據(jù)業(yè)務(wù)

客戶關(guān)系管理包括客戶分類、業(yè)務(wù)量分析、客戶貢獻(xiàn)度分析、客戶風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、客戶關(guān)系優(yōu)化管理。它的基礎(chǔ)是對(duì)客戶的分類評(píng)價(jià)。這種管理常見于各個(gè)行業(yè)，而不是銀行業(yè)所獨(dú)有的。

票據(jù)分為匯票、本票、支票。講師從各種票據(jù)的定義著手，分別闡述了第一種票據(jù)的功能，并提出了它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，同時(shí)用生動(dòng)的例子表述出每一種票據(jù)在實(shí)際情況下的應(yīng)用，并著重介紹幾種目前常用的票據(jù)業(yè)務(wù)的產(chǎn)品，例如銀行匯票、商業(yè)承兌匯票、保理業(yè)務(wù)。

3、零售業(yè)務(wù)

零售業(yè)務(wù)是指商業(yè)銀行通過各種服務(wù)渠道直接向居民個(gè)人銷售金融商品或服務(wù)的業(yè)務(wù)，其客戶具有分散化、需求差異化且不斷變化、交易頻繁的特點(diǎn)。培訓(xùn)老師從銀行零售業(yè)務(wù)的概況、產(chǎn)品、渠道、管理機(jī)構(gòu)、經(jīng)營策略以及市場營銷等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

4、國際業(yè)務(wù)

此次培訓(xùn)我最看重的就是國際業(yè)務(wù)這堂課，因?yàn)楫?dāng)前我已經(jīng)被分配到福州商行的國際結(jié)算項(xiàng)目組中，但苦于不懂業(yè)務(wù)，所以對(duì)這方面的業(yè)務(wù)知識(shí)的需求是非常迫切的。國際業(yè)務(wù)主要指國際結(jié)算，國際結(jié)算是研究不同國家當(dāng)事人之間因各種往來而發(fā)生的債權(quán)債務(wù)經(jīng)由銀行來辦理清算的一門學(xué)科，包括匯款、托收、信用證、保函業(yè)務(wù)。培訓(xùn)老師用生動(dòng)例子，詳盡的圖表為我們清楚講述了每一項(xiàng)業(yè)務(wù)。國際業(yè)務(wù)非常復(fù)雜，每一項(xiàng)結(jié)算方式說清楚都要至少半天的時(shí)間，短短的一下午講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如對(duì)信用證的使用還不是很了解，盡管如此，但這堂課已經(jīng)為我搭好了一個(gè)進(jìn)一步了解該業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)。

二、通過對(duì)比學(xué)習(xí)較為深刻的體會(huì)到了本次培訓(xùn)的意義

以商業(yè)銀行信貸管理的學(xué)習(xí)為例。由于我們公司針對(duì)的客戶群基本上都是國內(nèi)的商業(yè)銀行，因此，我在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的把我所了解的國內(nèi)商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理和國外先進(jìn)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理進(jìn)行了一下對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一些問題：與國外先進(jìn)銀行相比，我國商業(yè)銀行的信貸業(yè)務(wù)管理呈現(xiàn)出形式化、粗放型的特點(diǎn)，這也正是我國商業(yè)銀行尤其是國有商業(yè)銀行不良借貸增長比例較高的一個(gè)原因。比如，我國商業(yè)銀行在信貸業(yè)務(wù)的組織架構(gòu)方面普遍具備了形式上的完備性，有信貸經(jīng)營部門（信貸部）、信貸管理部門（風(fēng)控部）和信貸審批部門（審批部），并承擔(dān)各自不同的職責(zé)，似乎可以做到審貸分離、控制風(fēng)險(xiǎn)。但事實(shí)上的情況是，不良借貸發(fā)生的頻率和數(shù)量仍然高居不下。其主要原因是，制度規(guī)范沒有做到細(xì)化，各方面的職責(zé)不能相互制衡，不同職能部門員工的績效考核不能激勵(lì)其職責(zé)的實(shí)施。而在國外先進(jìn)銀行的信貸管理組織架構(gòu)中，信貸經(jīng)營和審批合并成為一個(gè)部門即信貸業(yè)務(wù)部門，涵蓋市場開拓、信貸分析與信貸審批的職能，通過事業(yè)部制和共同承擔(dān)利潤指標(biāo)實(shí)現(xiàn)審貸不分離，從而進(jìn)行垂直化的集中管理；并增加獨(dú)立的操作營運(yùn)中心，加強(qiáng)對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)的控制。特別是，信貸業(yè)務(wù)部門、信貸控制部門和信貸操作營運(yùn)部門都有詳細(xì)的有關(guān)部門職能、崗位職責(zé)和匯報(bào)關(guān)系的規(guī)定，具體、細(xì)致、具有可操作性又保證了權(quán)力的制衡。具體到每一筆借貸，首先由信貸員開發(fā)并完成信貸調(diào)查；其次由信貸分析人員負(fù)責(zé)檢查評(píng)級(jí)、編寫信貸業(yè)務(wù)分析報(bào)告供審批人員參考；再次按權(quán)限不同分級(jí)進(jìn)行審批；最后對(duì)于經(jīng)審批通過的授信項(xiàng)目，由負(fù)責(zé)放款職能的人員在放款時(shí)檢查和控制所有的借貸文件、相關(guān)法律合同、條款的核實(shí)、以及借貸是否超越權(quán)限、提款時(shí)借貸客戶是否滿足借貸的先決條件、是否超過借貸額度等，并在放款后負(fù)責(zé)與信貸相關(guān)的操作性和行政性監(jiān)控。相比之下，我國商業(yè)銀行在放貸時(shí)，通常信貸員既是營銷人員，又是分析人員，還可能是放款人員，一人身擔(dān)數(shù)職，不能達(dá)到專業(yè)化和控制操作風(fēng)險(xiǎn)的目的。

同樣可對(duì)比的方面有很多。與國外先進(jìn)銀行相比，我國商業(yè)銀行確實(shí)在很多方面都有差距，有待于進(jìn)一步改善和提高。國外先進(jìn)銀行的優(yōu)秀實(shí)踐成果給我國商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的改革和發(fā)展指明了方向，這一過程可能很快就會(huì)到來。

我想本次培訓(xùn)的目的不僅僅是讓我們了解我國銀行現(xiàn)有的業(yè)務(wù)，還在于使我們站在戰(zhàn)略的高度把握銀行業(yè)務(wù)未來的發(fā)展方向。當(dāng)時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候，我們能夠主動(dòng)的把握機(jī)會(huì)，勝任市場的要求。

三、更為深刻的理解了數(shù)據(jù)倉庫和挖掘技術(shù)在銀行中的應(yīng)用

在本次培訓(xùn)中，我多次聽到講授不同業(yè)務(wù)的培訓(xùn)老師談到數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的重要性。誠然，商業(yè)銀行已經(jīng)從以產(chǎn)品為中心時(shí)代的發(fā)展到了

以客戶為中心的時(shí)代。商業(yè)銀行越來越多的決策都需要依據(jù)客戶的信息來進(jìn)行。容納龐大繁雜的客戶信息資料，有序的排列和歸置，并滿足各種統(tǒng)計(jì)的需求進(jìn)行決策支持，這顯然是數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)可以發(fā)揮的作用。

就目前而言，商業(yè)銀行采用數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)建設(shè)管理信息系統(tǒng)，我認(rèn)為主要有以下幾方面：

1、經(jīng)營績效評(píng)估系統(tǒng)。

經(jīng)營績效管理包含投入產(chǎn)出管理、政績管理、資產(chǎn)負(fù)債管理等方面，它從控制成本、增加效益目標(biāo)出發(fā)，在資金成本、網(wǎng)絡(luò)重組、集約化管理、績效掛鉤、工作流程、客戶服務(wù)、中間業(yè)務(wù)等方面進(jìn)行診斷分析，來調(diào)整各個(gè)業(yè)務(wù)部門的結(jié)構(gòu)布置，減縮中間管理環(huán)節(jié)，優(yōu)化存貸結(jié)構(gòu)，并且開展全面的成本監(jiān)控體系。它能使管理人員的決策更科學(xué)合理，避免因市場調(diào)查不夠而做出錯(cuò)誤的投入。

強(qiáng)化營銷意識(shí)，積極為客戶服務(wù)。2013年是轉(zhuǎn)型的一年，我樹立了“營銷無小事”的觀念，堅(jiān)持拓展與維護(hù)并重，留心客戶的需求，留心客戶的每一句話，深度挖掘客戶價(jià)值，順利完成了總行下達(dá)的儲(chǔ)蓄存款任務(wù)

在大家的共同努力下，我們提前完成了個(gè)貸文檔基本資料的'登記情況。看著將近9000份檔案登記完畢，心里充滿了成就感，第一次，我嘗到了勞動(dòng)的快樂。

2、營運(yùn)分析管理系統(tǒng)。

營運(yùn)分析管理系統(tǒng)將銀行面對(duì)市場的系統(tǒng)營運(yùn)信息進(jìn)行匯總和分析處理，為管理者提供整個(gè)企業(yè)對(duì)外部市場營運(yùn)狀況的分析結(jié)果，有存取款的結(jié)構(gòu)分析、利率對(duì)存取款結(jié)構(gòu)的影響、借貸營運(yùn)量結(jié)構(gòu)分析和趨向分析、產(chǎn)品投入產(chǎn)出分析、風(fēng)險(xiǎn)分析等，這些分析結(jié)果對(duì)銀行提高市場競爭力、增加市場服務(wù)手段是必不可少的。也便于企業(yè)管理者對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)提出調(diào)整。

3、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)。

客戶關(guān)系管理包括客戶分類、業(yè)務(wù)量分析、客戶貢獻(xiàn)度分析、客戶風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、客戶關(guān)系優(yōu)化管理。它的基礎(chǔ)是對(duì)客戶的分類評(píng)價(jià)。這種管理常見于各個(gè)行業(yè)，而不是銀行業(yè)所獨(dú)有的。

4、信貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)。

信貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)包括如下幾個(gè)方面：授信征信管理、擔(dān)保管理、信貸風(fēng)險(xiǎn)管理。

特別值得注意的是，9采用數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)建設(shè)管理信息系統(tǒng)時(shí)，銀行各個(gè)業(yè)務(wù)部門的管理者和開發(fā)者都應(yīng)該明確信息系統(tǒng)的主題需求。并且，這些需求不能局限于滿足當(dāng)前的傳統(tǒng)管理，也不能受現(xiàn)存的信息范圍所限制，應(yīng)該結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展的規(guī)劃，提出前瞻性的需求，因此業(yè)務(wù)部門參與管理信息系統(tǒng)建設(shè)至關(guān)重要。

四、為我加入國際結(jié)算項(xiàng)目儲(chǔ)備了必需的基礎(chǔ)知識(shí)

（時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過；或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn)、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。

經(jīng)過我在公司兩個(gè)月以來的切身體會(huì)和這次為期三天的全面業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我切實(shí)的感受到熟悉銀行業(yè)務(wù)對(duì)一個(gè)軟件開發(fā)人員的重要性。不懂得銀行業(yè)務(wù)，不了解銀行業(yè)務(wù)的流程，就很難開發(fā)出合適的銀行軟件，更別說未來會(huì)成為此領(lǐng)域的專家了。

這幾天我有幸參加了暑期音樂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽了市里三位音樂教師特意為我們安排的教學(xué)內(nèi)容，使我受益匪淺。

當(dāng)然，我非常清楚，短短三天的集中培訓(xùn)，并不能使我真正全面、透徹、系統(tǒng)的理解和掌握整個(gè)銀行業(yè)務(wù)，只是幫助我建立起了銀行業(yè)務(wù)的整體框架，增強(qiáng)了我對(duì)銀行業(yè)務(wù)一定程度上的理解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到對(duì)相關(guān)知識(shí)充分理解和掌握的程度。對(duì)我而言，培訓(xùn)只是我學(xué)習(xí)過程的開始。我會(huì)在以后的工作實(shí)踐中不斷加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，盡快熟悉和掌握銀行業(yè)務(wù)，并將其和自己的技術(shù)專長結(jié)合起來，更快更好的完成項(xiàng)目要求。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期我校積極開展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并經(jīng)常組織老師聽課、學(xué)習(xí)，給了我們教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。給我留下印象深刻的是在聽了陳翠靈、楊柳二位老師的公開課后，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己在教學(xué)上的不足，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。這些鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。

一、好教師必須有敬業(yè)精神

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢(shì)的有用之才。

二、 好教師必須熱愛自己的學(xué)生

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇4

春回大地又一春，在這春風(fēng)送暖的季節(jié)，xxxx勘測(cè)局針對(duì)基層xx基本站及工程專用站xx工作的實(shí)際情況，3月5月-3月9日舉辦了xx業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。一共22名學(xué)員參加了此次培訓(xùn)，通過采用課堂學(xué)習(xí)筆記完整分、作業(yè)分、考試分三個(gè)方面綜合評(píng)定的方法來測(cè)評(píng)學(xué)員們學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)。授課人員為勘測(cè)局測(cè)驗(yàn)整編科、水情監(jiān)測(cè)中心負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)骨干。學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，包括xx資料綜合系統(tǒng)軟件、南方片1.0xx電算軟件、南方片2.0xx電算軟件、《水位觀測(cè)新標(biāo)準(zhǔn)》、xx測(cè)驗(yàn)、儀器設(shè)備、去年xx資料經(jīng)自治區(qū)審核后錯(cuò)情通報(bào)的文件等。

通過一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)，所有學(xué)員在這期間，調(diào)整了精神狀態(tài)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，全身投入到即將到來的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)態(tài)度能夠做到端正、積極、認(rèn)真、刻苦。遵守單位的規(guī)章制度，課上做到虛心好學(xué)，遇到不懂的基礎(chǔ)及專業(yè)理論知識(shí)主動(dòng)向授課人員請(qǐng)教，與同事們探討，直到弄清楚為止；聽課過程中，授課人員思路清晰，把課堂內(nèi)容講解得很詳細(xì)，講到每一個(gè)重要的地方，講解完以后都親自讓學(xué)員們上機(jī)練習(xí)操作，鞏固課堂上所講的知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)員們都對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著授課人員的思路積極的思考。通過此次培訓(xùn)，學(xué)員們都覺得有很大的收獲達(dá)到了預(yù)期效果，能為今年測(cè)站xx業(yè)務(wù)工作順利開展有很大的促進(jìn)作用。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇5

河北省支付清算系統(tǒng)參與者業(yè)務(wù)知識(shí)考試題庫

一、單選題

1.商業(yè)銀行、清算組織等機(jī)構(gòu)通過_____與支付系統(tǒng)CCPC連接。 A 人民銀行服務(wù)器 B 前臵機(jī) C 行內(nèi)系統(tǒng) D 處理中心

答案：B 2.清算賬戶是指經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)的_______和特許參與者開設(shè)的用于資金清算的存款賬戶。

A 直接參與者 B 間接參與者 C 直連參與者 D 間連參與者

答案：A 3.清算賬戶物理上擺放在____。 A 人民銀行各分支機(jī)構(gòu) B 商業(yè)銀行省級(jí)管轄行 C 商業(yè)銀行總行 D 人民銀行總行

答案：D 4.支付系統(tǒng)對(duì)清算賬戶的設(shè)臵，采用______ A 物理上分散擺放，邏輯上分散管理 B 物理上集中擺放，邏輯上集中管理 C 物理上分散擺放，邏輯上集中管理 D 物理上集中擺放，邏輯上分散管理

答案：D 5.通過省會(huì)城市處理中心集中接入支付系統(tǒng)的銀行，其所屬的地市分支行作為支付系統(tǒng)的間接參與者可以在人民銀行當(dāng)?shù)胤种虚_設(shè)_____。 A 清算賬戶 B 專用賬戶 C 基本賬戶 D 一般賬戶

答案：B 6.新開立清算賬戶的初始余額為零，國家處理中心接受開戶申請(qǐng)的____，清算賬戶正式生效。

A 當(dāng)日日終前 B 當(dāng)日日終時(shí) C 次日起 D 3天后

答案：C 7.直接參與者需要申請(qǐng)撤銷清算賬戶的，_______。 A 向國家處理中心發(fā)送撤銷清算賬戶的指令 B 向城市處理中心發(fā)送撤銷清算賬戶的指令 C 向人民銀行總行提出申請(qǐng)

D 向人民銀行當(dāng)?shù)胤种刑岢錾暾?qǐng)

答案：D

1 8.撤銷清算賬戶指令生效日起的第___個(gè)大額支付系統(tǒng)工作日日終，清算賬戶余額為零時(shí)，國家處理中心自動(dòng)進(jìn)行銷戶處理。 A 1 B 2 C 3 D 5 答案：C 9.清算賬戶銷戶指令生效日第4日起，________。 A 仍能正常受理各種業(yè)務(wù)

B 只能受理轉(zhuǎn)移該清算賬戶余額的支付業(yè)務(wù) C 只能受理貸記該清算賬戶的業(yè)務(wù) D 不能受理任何業(yè)務(wù)

答案：B 10.支付系統(tǒng)用戶口令應(yīng)當(dāng)具有一定的復(fù)雜性，至少_____更換一次。 A 每周 B 每月 C 每季 D 每年

答案：C 11.支付業(yè)務(wù)信息的密押分為______。 A 全國密押和地方密押 B 城市密押和國家密押

C 分中心密押和總中心密押 D 總密押和分密押

答案：A 12.大額支付系統(tǒng)______處理支付業(yè)務(wù)，_______清算資金。 A 逐筆實(shí)時(shí)、軋差凈額 B 逐筆實(shí)時(shí)、全額 C 批量、軋差凈額 D 批量、全額

答案：B 13.大額支付系統(tǒng)日間業(yè)務(wù)處理時(shí)間是_____。

A 8:00-17:00 B 8:00-17:30 C 8:30-17:00 D 8:30-17:30 答案：C 14.按照支付系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間的規(guī)定，各個(gè)直接參與者應(yīng)在每個(gè)工作日____前登錄大額支付系統(tǒng)。

A 8:00 B 8:30 C 9:00 D 10:00 答案：B 15.大額支付系統(tǒng)清算窗口處理時(shí)間是_____ A 16:00-17:30 B 17:30-18:00 C 17:00-18:00 D 17:00-17:30

答案：D 16.中國人民銀行在大額支付系統(tǒng)______和_______對(duì)參與者發(fā)起、接收的支付業(yè)

2 務(wù)種類實(shí)行控制管理。 A 發(fā)報(bào)中心、收?qǐng)?bào)中心

B 發(fā)報(bào)中心、國家處理中心 C 國家處理中心、收?qǐng)?bào)中心 D 以上答案都不對(duì)

答案：B 17.大額支付系統(tǒng)可以處理的業(yè)務(wù)種類中不包括______。 A 規(guī)定金額起點(diǎn)以上的跨行貸記支付業(yè)務(wù) B 規(guī)定金額起點(diǎn)以上的跨行借記支付業(yè)務(wù)

C 規(guī)定金額起點(diǎn)以下的緊急跨行貸記支付業(yè)務(wù) D 特許參與者發(fā)起的即時(shí)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)

答案：B 18.大額支付系統(tǒng)按支付業(yè)務(wù)（信息）筆數(shù)向_____收取匯劃費(fèi)用。 A 發(fā)起行 B 接收行 C 被貸記行 D 被借記行

答案：A 19.大額支付系統(tǒng)支付業(yè)務(wù)匯劃費(fèi)用的收取以____為單位。 A 日 B 旬 C 月 D 季度

答案：C 20.通過大額支付系統(tǒng)處理的匯兌支付、委托收款（劃回）支付，托收承付（劃回）支付，銀行同業(yè)拆借支付，無論其資金屬性，目前每筆收取匯劃費(fèi)用_____。 A 1元 B 3元 C 5元 D 元 答案：D 21.使用大額支付系統(tǒng)退匯支付報(bào)文處理的退匯業(yè)務(wù)，_______。

A 收取1元手續(xù)費(fèi) B 收取5元手續(xù)費(fèi) C 收取元手續(xù)費(fèi) D 不收取匯劃費(fèi)用

答案：D 22.通過大額支付系統(tǒng)發(fā)起的查詢、申請(qǐng)退回和自由格式報(bào)文等信息，每筆收取匯劃費(fèi)用______元。

A 1元 B 3元 C 5元 D 元

答案：A 23.通過大額支付系統(tǒng)處理的業(yè)務(wù)查復(fù)、退回應(yīng)答信息，______。

A 收取1元手續(xù)費(fèi) B 收取5元手續(xù)費(fèi) C 收取元手續(xù)費(fèi) D不收取匯劃費(fèi)用

答案：D 24.小額支付系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間為_______。 A 7*24小時(shí)不間斷運(yùn)行

3 B 工作日8：30——17：00 C 工作日8：00——17：00 D工作日 8：30——17：30 答案：A 25.小額支付系統(tǒng)每日日切時(shí)間是_____ A 16:00 B 16:30 C 17:00 D 17:30 答案：A 26.目前小額支付系統(tǒng)貸記業(yè)務(wù)的金額上限為_______.A B C D 答案：B 27.小額支付系統(tǒng)付款清算行，是指向小額支付系統(tǒng)_____的直接參與者。 A 提交借記支付業(yè)務(wù)信息或接收借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)信息 B 提交貸記支付業(yè)務(wù)信息或發(fā)起借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)信息 C 接收貸記支付業(yè)務(wù)信息或接收借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)信息 D 接收貸記支付業(yè)務(wù)信息或發(fā)起借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)信息

答案：B 28.小額支付系統(tǒng)同城業(yè)務(wù)，是指同一________的參與者相互間發(fā)生的支付業(yè)務(wù)。 A 城市 B 國家處理中心 C 城市處理中心 D 票據(jù)交換區(qū)域

答案：C 29.小額支付系統(tǒng)普通貸記支付業(yè)務(wù)包括的業(yè)務(wù)種類有_____，委托收款（劃回），托收承付（劃回），國庫貸記匯劃業(yè)務(wù)，網(wǎng)銀貸記支付業(yè)務(wù)，中國人民銀行規(guī)定的其他普通貸記支付業(yè)務(wù)。 A 代付工資業(yè)務(wù)

B 代收水、電、煤氣等公用事業(yè)費(fèi)業(yè)務(wù) C 匯兌

D 個(gè)人儲(chǔ)蓄通兌業(yè)務(wù)

答案：C 30.小額支付系統(tǒng)定期借記支付業(yè)務(wù)包括的業(yè)務(wù)種類有_____,國庫批量扣稅業(yè)務(wù)，中國人民銀行規(guī)定的其它定期借記支付業(yè)務(wù)。 A 代付工資業(yè)務(wù)

B 代收水、電、煤氣等公用事業(yè)費(fèi)業(yè)務(wù) C 個(gè)人儲(chǔ)蓄通存業(yè)務(wù) D 個(gè)人儲(chǔ)蓄通兌業(yè)務(wù)

答案：B 31.小額支付系統(tǒng)實(shí)時(shí)貸記支付業(yè)務(wù)包括的業(yè)務(wù)種類有_____,中國人民銀行規(guī)定的其它實(shí)時(shí)貸記支付業(yè)務(wù)。

4 A 個(gè)人儲(chǔ)蓄通存業(yè)務(wù) B 個(gè)人儲(chǔ)蓄通兌業(yè)務(wù) C 代付工資業(yè)務(wù)

D 代收水、電、煤氣等公用事業(yè)費(fèi)業(yè)務(wù) 答案：A 32.下列哪種支付業(yè)務(wù)不屬于小額支付系統(tǒng)實(shí)時(shí)借記支付業(yè)務(wù)？ A 個(gè)人儲(chǔ)蓄通兌業(yè)務(wù) B 對(duì)公通兌業(yè)務(wù)

C 代收水、電、煤氣等公用事業(yè)費(fèi)業(yè)務(wù) D 國庫實(shí)時(shí)扣稅業(yè)務(wù)

答案：C 33.由單個(gè)付款人同時(shí)付款給多個(gè)收款人是小額支付系統(tǒng)______業(yè)務(wù)的特點(diǎn)。 A 定期借記 B 定期貸記 C 普通借記 D 普通貸記

答案：B 34.由單個(gè)收款人向多個(gè)付款人同時(shí)收款是小額支付系統(tǒng)____業(yè)務(wù)的特點(diǎn)。 A 定期借記 B 定期貸記 C 普通借記 D 普通貸記

答案：A 35.跨行通存業(yè)務(wù)、柜臺(tái)實(shí)時(shí)繳稅屬于小額支付系統(tǒng)______業(yè)務(wù)。 A 普通借記 B 普通貸記 C 實(shí)時(shí)借記 D 實(shí)時(shí)貸記

答案：D 36.目前下列哪項(xiàng)業(yè)務(wù)是依托小額支付系統(tǒng)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理的？ A 柜面通 B 銀行本票 C 一戶通 D 同城票據(jù)交換

答案：B 37.一個(gè)小額支付系統(tǒng)實(shí)時(shí)借記業(yè)務(wù)包處理____筆銀行本票業(yè)務(wù)。 A 1 B 2 C 5 D 50 答案：A 38.依托小額支付系統(tǒng)辦理銀行本票業(yè)務(wù)是指代理付款行出票銀行依托小額支付系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)銀行本票信息的______和資金清算的業(yè)務(wù)。

A 定時(shí)比對(duì) B 實(shí)時(shí)比對(duì) C 批量比對(duì) D 組合比對(duì)

答案：B 39.小額支付系統(tǒng)通存通兌業(yè)務(wù)遵循________的原則。 A 實(shí)時(shí)入賬、實(shí)時(shí)清算 B 實(shí)時(shí)入賬、定時(shí)清算 C 定時(shí)入賬、實(shí)時(shí)清算 D 定時(shí)入賬、定時(shí)清算

答案：B

5 40．小額支付系統(tǒng)處理的同城貸記支付業(yè)務(wù)，其信息從付款行發(fā)起，經(jīng)付款清算行、______、收款清算行，至收款行止。

A 城市處理中心 B 國家處理中心 C 分中心 D 總中心

答案：A 41.銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)收到小額支付系統(tǒng)已軋差的貸記支付業(yè)務(wù)信息或已軋差的借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)信息時(shí)應(yīng)當(dāng)_______。 A 借記確定收款人賬戶 B 貸記確定收款人賬戶 C 借記確定付款人賬戶 D 貸記確定付款人賬戶

答案：B 42.支付業(yè)務(wù)信息在小額支付系統(tǒng)中以_____的形式傳輸和處理。 A 批量包 B 單筆業(yè)務(wù) C 隊(duì)列 D 配對(duì)組合

答案：A 43.小額支付系統(tǒng)批量包____記載整包業(yè)務(wù)的匯總信息，包括批量包包號(hào)、付款清算行、收款清算行、業(yè)務(wù)總筆數(shù)、業(yè)務(wù)總金額等。 A 包頭 B 包首 C 包體 D 包尾

答案：A 44.小額支付系統(tǒng)批量包_____包含具體的明細(xì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。 A 包頭 B 包首 C 包體 D 包尾

答案：C 45.小額支付系統(tǒng)中，與支付系統(tǒng)直連的參與者在______完成組包，與支付系統(tǒng)間連的參與者，在_____完成組包。 A 行內(nèi)系統(tǒng)、前臵機(jī) B 前臵機(jī)、行內(nèi)系統(tǒng) C 行內(nèi)系統(tǒng)、行內(nèi)系統(tǒng) D 前臵機(jī)、前臵機(jī)

答案：A 46.小額支付系統(tǒng)發(fā)起清算行組包時(shí)按_______進(jìn)行組包。 A 同一接收清算行

B 同一接收清算行和同一業(yè)務(wù)種類 C 同一業(yè)務(wù)種類和同一委托日期 D 同一接收清算行和同一委托日期

答案：B 47.小額支付系統(tǒng)中不需編、核密押的有______。 A 支付信息包以及包內(nèi)每筆業(yè)務(wù)

6 B 支付業(yè)務(wù)包以及信息包 C 包內(nèi)每筆業(yè)務(wù)以及信息包 D 支付信息包以及支付業(yè)務(wù)包

答案：C 48.小額支付系統(tǒng)和大額支付系統(tǒng)_______。 A 有各自獨(dú)立的主機(jī)、通信和存儲(chǔ)資源

B 有各自獨(dú)立的主機(jī)，但共享通信和存儲(chǔ)資源 C 共享主機(jī)，但有各自獨(dú)立的通信和存儲(chǔ)資源 D 共享主機(jī)、通信和存儲(chǔ)資源

答案：D 49.小額支付系統(tǒng)普通貸記、定期貸記支付業(yè)務(wù)以______為軋差依據(jù)。 A 貸記批量包 B 貸記單筆業(yè)務(wù) C 回執(zhí)包中的成功交易 D 回執(zhí)包

答案：A 50.小額支付系統(tǒng)實(shí)時(shí)貸記、借記支付業(yè)務(wù)以_____為軋差依據(jù)。

A 貸記批量包 B 貸記單筆業(yè)務(wù) C 回執(zhí)包中的成功交易 D 回執(zhí)包

答案：C 51.小額支付系統(tǒng)實(shí)行7×24小時(shí)不間斷運(yùn)行。小額支付系統(tǒng)工作日為自然日，其資金清算時(shí)間為______的工作日。 A 大額支付系統(tǒng) B 小額支付系統(tǒng) C 支票影像交換系統(tǒng) D 支付系統(tǒng) 答案：A 52.小額支付系統(tǒng)每日日切時(shí)，NPC和CCPC進(jìn)行當(dāng)日最后一場軋差處理，日切后的業(yè)務(wù)則納入______清算處理。 A 當(dāng)天最后一場軋差 B 次日第一場軋差 C 次日最后一場軋差 D 單獨(dú)軋差

答案：B 53.小額支付系統(tǒng)以____為計(jì)費(fèi)和收費(fèi)對(duì)象。

A 銀行機(jī)構(gòu) B 商業(yè)銀行總行 C 直接參與者 D 間接參與者

答案：C 54.小額支付系統(tǒng)對(duì)_______收費(fèi)。 A 所有的支付類業(yè)務(wù)和信息類業(yè)務(wù)

B 已清算的支付業(yè)務(wù)和發(fā)送的信息類業(yè)務(wù)

7 C 已軋差的支付業(yè)務(wù)和發(fā)送成功的信息類業(yè)務(wù) D 已清算的支付業(yè)務(wù)和發(fā)送成功的信息類業(yè)務(wù)

答案：D 55.小額支付系統(tǒng)借記業(yè)務(wù)_____收費(fèi)。 A 對(duì)所有回執(zhí)業(yè)務(wù)計(jì)費(fèi)

B 對(duì)成功扣款回執(zhí)和失敗回執(zhí)差別收費(fèi)

C 只對(duì)成功扣款回執(zhí)收費(fèi)，失敗的回執(zhí)不收費(fèi) D 對(duì)回執(zhí)不收費(fèi)

答案：C 56.小額支付系統(tǒng)對(duì)規(guī)定報(bào)文容量以內(nèi)的支付類業(yè)務(wù)，根據(jù)報(bào)文種類按____收費(fèi)。 A 流量 B 筆數(shù) C 包數(shù) D 包數(shù)和筆數(shù)

答案：D 57.小額支付系統(tǒng)對(duì)信息類報(bào)文按_____收取匯劃費(fèi)用。 A 流量 B 筆數(shù) C 包數(shù) D 種類

答案：A 58.小額支付系統(tǒng)辦理的支付業(yè)務(wù)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)_____同城業(yè)務(wù)和異地業(yè)務(wù)，_____不同時(shí)間段。

A 不區(qū)分、不區(qū)分 B 不區(qū)分、區(qū)分 C 區(qū)分、不區(qū)分 D 區(qū)分、區(qū)分

答案：D 59.小額支付系統(tǒng)目前支付業(yè)務(wù)包收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為是每包____元。 A 元 B 1元 C 元 D 2元

答案：A 60.小額支付系統(tǒng)目前查詢報(bào)文和自由格式報(bào)文收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每筆____元。 A 元 B 1元 C 元 D 2元

答案：B 61.小額支付系統(tǒng)8：30-17：30同城普通貸記業(yè)務(wù)目前的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每筆___元。 A 元 B 元 C 元 D 元

答案：A 62.小額支付系統(tǒng)8：30-17：30異地實(shí)時(shí)借記業(yè)務(wù)目前的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每筆___元。 A 元 B 元 C 元 D 元

答案：D 63.目前石家莊城市處理中心（CCPC）小額支付系統(tǒng)清算場次為每日____場。 A 1 B 3 C 5 D 7

8 答案：B 64.國家處理中心收到大額支付系統(tǒng)發(fā)起清算行發(fā)起的支付業(yè)務(wù)信息后，如發(fā)現(xiàn)不足支付的，則作_____處理。

A 撤銷 B 排隊(duì) C 退回 D 止付

答案：B 65.國家處理中心收到大額支付系統(tǒng)發(fā)起清算行發(fā)起的支付業(yè)務(wù)信息后，如發(fā)現(xiàn)不足支付的，按資金清算優(yōu)先級(jí)次和______作排隊(duì)處理。 A 金額大小 B 時(shí)間順序 C 發(fā)起行規(guī)模 D 收款行規(guī)模

答案：B 66.直接參與者對(duì)特急大額支付、緊急大額支付、普通大額支付在同一級(jí)次中的排隊(duì)順序需要進(jìn)行調(diào)整的，向國家處理中心發(fā)送______。 A 自由格式報(bào)文

B 變更大額排隊(duì)順序報(bào)文 C 廣播式報(bào)文 D 查詢報(bào)文

答案：B 67.直接參與者清算賬戶不足支付時(shí)，籌措資金順序正確的是：

① 向中國人民銀行申請(qǐng)?jiān)儋J款 ② 通過票據(jù)轉(zhuǎn)貼現(xiàn)或再貼現(xiàn)獲得資金 ③ 從銀行間同業(yè)拆借市場拆借資金 ④ 向其上級(jí)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)撥資金 ⑤ 通過債券回購或自動(dòng)質(zhì)押融資獲得資金 A ④③⑤②① B ④⑤③②① C ④②③⑤① D ④②③①⑤ 答案：A 68.清算窗口時(shí)間內(nèi)，已籌措的資金按順序首先清算的是_____。

A 錯(cuò)賬沖正 B 特急大額支付 C 彌補(bǔ)日間透支 D 小額軋差凈額

答案：A 69.清算窗口時(shí)間內(nèi)，已籌措的資金清算順序排列正確的是：

① 彌補(bǔ)日間透支 ② 小額軋差凈額 ③ 錯(cuò)賬沖正 ④ 緊急大額支付 ⑤ 日間透支利息和支付業(yè)務(wù)收費(fèi) ⑥ 特急大額支付 ⑦ 普通大額支付和即時(shí)轉(zhuǎn)賬支付 ⑧ 票據(jù)交換及同城清算系統(tǒng)軋差凈額 A ⑧⑥④②①⑦③⑤

9 B ③⑥①⑤⑧②④⑦ C ③①⑤⑥④②⑧⑦ D ③⑧②①⑤⑥④⑦

答案：B 70.______根據(jù)需要可以對(duì)特急、緊急和普通大額支付在不足清算排隊(duì)隊(duì)列中的先后順序進(jìn)行調(diào)整。

A 國家處理中心 B 城市處理中心 C 人民銀行營業(yè)部 D 直接參與者

答案：D 71.中國人民銀行根據(jù)協(xié)定和管理需要，可以對(duì)直接參與者的清算賬戶設(shè)臵_______和核定日間透支限額，用于彌補(bǔ)清算賬戶流動(dòng)性不足。

A 凈借記限額控制 B 自動(dòng)質(zhì)押融資機(jī)制 C 清算賬戶借記控制 D 清算賬戶余額控制

答案：B 72.同一直接參與者在同一營業(yè)日_______ A 同時(shí)使用自動(dòng)質(zhì)押融資機(jī)制和核定的日間透支限額 B 只能使用自動(dòng)質(zhì)押融資機(jī)制或核定的日間透支限額 C 先使用自動(dòng)質(zhì)押融資機(jī)制，再使用核定的日間透支限額 D 先使用核定的日間透支限額，再使用自動(dòng)質(zhì)押融資機(jī)制

答案：B 73.對(duì)清算賬戶自動(dòng)質(zhì)押融資標(biāo)識(shí)或日間透支限額的設(shè)臵采用_____原則。 A “先到優(yōu)先”，即第一次的設(shè)臵為系統(tǒng)有效設(shè)臵，并于當(dāng)日生效。 B “先到優(yōu)先”，即第一次的設(shè)臵為系統(tǒng)有效設(shè)臵，并于次日生效。 C “后到優(yōu)先”，即最后一次的設(shè)臵為系統(tǒng)有效設(shè)臵，并于當(dāng)日生效。 D “后到優(yōu)先”，即最后一次的設(shè)臵為系統(tǒng)有效設(shè)臵，并于次日生效。

答案：D 74.同城票據(jù)交換等軋差凈額清算時(shí)，國家處理中心處理正確的是：______ A 對(duì)應(yīng)貸記清算賬戶的差額，作貸記處理

B 對(duì)應(yīng)借記清算賬戶的差額，清算賬戶頭寸足以支付的作借記處理，不足支付的作撤銷處理

C 一場同城票據(jù)交換軋差凈額未全部清算完畢，當(dāng)日以后各場差額清算不能處理 D 清算窗口關(guān)閉前，所有排隊(duì)等待清算的同城票據(jù)交換等軋差凈額必須全部退回

答案：A 75.一場同城票據(jù)交換軋差凈額，_______。 A 必須同時(shí)清算借記方和貸記方 B 必須先清算借記方，再清算貸記方 C 必須先清算貸記方，再清算借記方

10 D 不論借記方是否清算，對(duì)所有應(yīng)貸記的清算賬戶做貸記處理

答案：D 76.一場同城票據(jù)交換軋差凈額未全部清算完畢的，______。 A 不得進(jìn)行下一場同城票據(jù)交換軋差凈額的發(fā)送和清算 B 可以進(jìn)行下一場同城票據(jù)交換軋差凈額的發(fā)送和清算

C 可以進(jìn)行下一場同城票據(jù)交換軋差凈額的發(fā)送，但不得清算 D 下一場同城票據(jù)交換軋差凈額的發(fā)送和清算需排隊(duì)處理

答案：B 77.日間透支限額可以在清算窗口開啟前用于_____的清算。 A 即時(shí)轉(zhuǎn)賬支付 B 普通大額支付 C 同城票據(jù)軋差凈額 D 支付業(yè)務(wù)收費(fèi)

答案：C 78.已發(fā)送的同城票據(jù)軋差凈額的清算_____。 A 接受清算賬戶借記控制的限制 B 不受清算賬戶借記控制的限制 C 接收清算賬戶余額控制的限制 D 不受清算賬戶余額控制的限制

答案：B 79.大額支付系統(tǒng)設(shè)臵清算窗口時(shí)間，用于清算賬戶頭寸不足的直接參與者_(dá)_____。

A 撤銷業(yè)務(wù) B 繼續(xù)辦理業(yè)務(wù) C 籌措資金 D 日終處理

答案：C 80.在大額支付系統(tǒng)預(yù)定的時(shí)間，國家處理中心發(fā)現(xiàn)______業(yè)務(wù)時(shí)，打開清算窗口。 A 特急大額支付 B 即時(shí)轉(zhuǎn)賬支付 C 緊急大額支付

D 透支或排隊(duì)等待清算支付

答案：D 81.清算窗口時(shí)間內(nèi)，大額支付系統(tǒng)僅受理_______支付業(yè)務(wù)。 A 用于彌補(bǔ)清算賬戶頭寸 B 所有即時(shí)轉(zhuǎn)賬 C 所有普通大額 D 支付業(yè)務(wù)收費(fèi)

答案：A

11 82.清算窗口時(shí)間內(nèi)，發(fā)報(bào)中心______。 A 只受理貸記缺款行清算賬戶的支付信息 B 只受理借記缺款行清算賬戶的支付信息 C 不受理任何支付信息 D 受理所有支付信息

答案：A 83.清算窗口時(shí)間內(nèi)，清算賬戶頭寸不足的直接參與者籌措資金的方式有：_________。

A 向其上級(jí)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)撥資金

B 從銀行間同業(yè)拆借市場拆借資金 C 通過債券回購獲得資金

D 通過票據(jù)轉(zhuǎn)貼現(xiàn)或再貼現(xiàn)獲得資金 E 向中國人民銀行申請(qǐng)?jiān)儋J款 F 以上皆對(duì)

答案：F 84.清算窗口時(shí)間結(jié)束前，所有排隊(duì)待清算的_____必須全部清算。 A 同城票據(jù)交換軋差凈額 B 普通大額支付業(yè)務(wù) C 即時(shí)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù) D 支付業(yè)務(wù)

答案：A 85.清算窗口關(guān)閉時(shí)，如清算賬戶仍不足支付，將排隊(duì)的即時(shí)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)做_____處理。

A 高額罰息貸款 B 退回 C 撤銷 D 延遲關(guān)閉清算窗口

答案：B 86.清算賬戶禁止隔夜透支。在清算窗口關(guān)閉前的預(yù)定時(shí)間，國家處理中心退回仍在排隊(duì)的______。

A 大額支付和即時(shí)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù) B 大額支付和同城軋差凈額 C 同城軋差凈額和即時(shí)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)

D 大額支付、同城軋差凈額和即時(shí)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù) 答案：A 87.清算窗口關(guān)閉時(shí)，對(duì)直接參與者清算賬戶同城票據(jù)交換軋差凈額資金仍不足的部分，______。

A 由直接參與者申請(qǐng)退回排隊(duì)業(yè)務(wù) B 由直接參與者申請(qǐng)撤銷排隊(duì)業(yè)務(wù)

12 C 由人民銀行當(dāng)?shù)胤种型嘶嘏抨?duì)業(yè)務(wù)

D 由人民銀行當(dāng)?shù)胤种邪匆?guī)定提供高額罰息貸款

答案：D 88.各銀行總行及其分支機(jī)構(gòu)可查詢本行及所屬直接參與者清算賬戶的余額，并可通過______，監(jiān)視清算賬戶余額情況。

A 定時(shí)查詢 B 上級(jí)行監(jiān)控 C 設(shè)定余額警戒線 D 自動(dòng)預(yù)警

答案：C 89.______可查詢清算賬戶信息。

A 各銀行總行及其分支機(jī)構(gòu)對(duì)本行及所屬直接參與者 B 不同銀行之間

C 同一銀行同級(jí)行之間 D 下級(jí)行對(duì)上級(jí)行

答案：A 90.中國人民銀行總行及其分支行根據(jù)防范風(fēng)險(xiǎn)和管理的需要可以對(duì)直接參與者和特許參與者清算賬戶實(shí)行余額控制和______。

A 貸記控制 B 借記控制 C 清算控制 D 資金控制

答案：B 91.實(shí)行清算賬戶余額控制時(shí)，清算賬戶不足控制金額的，該清算賬戶_____。 A 立即被凍結(jié) B 可以被借記 C 不得被借記 D 不得被貸記

答案：C 92.實(shí)行清算賬戶余額控制時(shí)，超過該控制金額的部分，該清算賬戶_____。 A 立即被凍結(jié) B 可以被借記 C 不得被借記 D 不得被貸記

答案：B 93．實(shí)行清算賬戶借記控制時(shí)，哪項(xiàng)借記該清算賬戶的支付業(yè)務(wù)可以被清算？ A 即時(shí)轉(zhuǎn)賬支付 B 普通大額支付 C 支付業(yè)務(wù)收費(fèi) D 同城票據(jù)交換軋差凈額

答案：D 94.清算賬戶一旦被借記控制，該賬戶_____。 A 日間透支限額設(shè)定繼續(xù)有效 B 日間透支限額設(shè)定自動(dòng)失效 C 自動(dòng)質(zhì)押融資設(shè)定繼續(xù)有效 D 自動(dòng)質(zhì)押融資設(shè)定自動(dòng)實(shí)效

答案：B 95.參與者和運(yùn)行者因工作差錯(cuò)延誤大額支付業(yè)務(wù)的處理，影響客戶和他行資金使用的，應(yīng)按中國人民銀行規(guī)定的______計(jì)付賠償金。 A 同檔次流動(dòng)資金貸款利率

13 B 同檔次流動(dòng)資金存款利率 C 同檔次定期資金貸款利率 D 同檔次定期資金存款利率

答案：A 96.直接參與者在清算窗口時(shí)間內(nèi)______，中國人民銀行可以對(duì)其清算賬戶實(shí)施控制。

A 向中國人民銀行申請(qǐng)?jiān)儋J款 B 通過債券回購獲得資金

C 從銀行間同業(yè)拆借市場拆借資金

D 未及時(shí)籌措資金，造成人民銀行多次提供罰息貸款的

答案：D 97.小額支付系統(tǒng)對(duì)直接參與者設(shè)臵_____實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制。 A 授信額度 B 質(zhì)押品價(jià)值 C 圈存資金 D 凈借記限額

答案：D 98.凈借記限額，是指小額支付系統(tǒng)為開立清算賬戶的直接參與者設(shè)定的、對(duì)其發(fā)生支付業(yè)務(wù)的凈借記差額進(jìn)行控制的_____。

A 最高限額 B 最低限額 C 平均限額 D 初始限額 答案：A 99.下列哪項(xiàng)不是凈借記限額的組成部分？

A 授信額度 B 質(zhì)押品價(jià)值 C 圈存資金 D 可用額度

答案：D 100._____可以通過小額支付系統(tǒng)增加清算賬戶圈存資金。 A 國家處理中心 B 城市處理中心 C 直接參與者 D 商業(yè)銀行分支行

答案：C 101.______可以調(diào)增或調(diào)減小額支付系統(tǒng)直接參與者的授信額度和質(zhì)押品價(jià)值。 A 國家處理中心 B 城市處理中心 C 直接參與者 D 商業(yè)銀行分支行

答案：A 102.直接參與者分配在NPC和CCPC的凈借記限額______。 A 相互獨(dú)立而固定 B 可以進(jìn)行內(nèi)部均衡

14 C 可從NPC調(diào)配至CCPC，不能從CCPC調(diào)配至NPC D可從CCPC調(diào)配至NPC，不能從NPC調(diào)配至CCPC 答案：B 103.小額支付系統(tǒng)對(duì)收到的_______，均需以付款清算行為對(duì)象進(jìn)行凈借記限額檢查。

A 貸記和借記業(yè)務(wù)支付指令 B 貸記支付指令和借記業(yè)務(wù)回執(zhí) C 貸記業(yè)務(wù)回執(zhí)和借記支付指令 D 貸記和借記業(yè)務(wù)回執(zhí)

答案：B 104.小額支付系統(tǒng)對(duì)收到的貸記支付指令和借記業(yè)務(wù)回執(zhí)，均需以______為對(duì)象進(jìn)行凈借記限額檢查。 A 付款行 B 付款清算行 C 收款行 D 收款清算行

答案：B 105.小額支付系統(tǒng)對(duì)收到的貸記支付指令和借記業(yè)務(wù)回執(zhí)，均需以付款清算行為對(duì)象進(jìn)行______。 A 余額檢查 B 有效性檢查 C 凈借記限額檢查 D 密押檢查

答案：C 收到付款清算行發(fā)來的同城普通貸記業(yè)務(wù)等非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)時(shí)，對(duì)付款清算行進(jìn)行凈借記限額檢查，檢查通過的，______。 A 納入軋差并定時(shí)轉(zhuǎn)發(fā) B 納入軋差并實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)

C 排隊(duì)處理并通知付款清算行 D 納入軋差并實(shí)時(shí)清算

答案：B 收到付款清算行發(fā)來的同城普通貸記業(yè)務(wù)等非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)時(shí)，對(duì)付款清算行進(jìn)行凈借記限額檢查，檢查未通過的，______。 A 納入軋差并定時(shí)轉(zhuǎn)發(fā) B 納入軋差并實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)

C 排隊(duì)處理并通知付款清算行

15 D 將拒絕信息實(shí)時(shí)發(fā)送至付款清算行

答案：C 收到收款清算行發(fā)來的同城實(shí)時(shí)貸記業(yè)務(wù)回執(zhí)或付款清算行發(fā)來的同城實(shí)時(shí)借記業(yè)務(wù)回執(zhí)等實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)時(shí)，對(duì)付款清算行進(jìn)行凈借記限額檢查，檢查未通過的，______。

A 納入軋差并定時(shí)轉(zhuǎn)發(fā) B 納入軋差并實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)

C 排隊(duì)處理并通知付款清算行

D 將拒絕信息實(shí)時(shí)發(fā)送至收款清算行和付款清算行

答案：D 109.小額支付系統(tǒng)對(duì)排隊(duì)等待軋差處理的支付業(yè)務(wù)自動(dòng)按______排列。 A 金額由小到大 B 金額由大到小 C 時(shí)間由先到后 D 時(shí)間由后到先

答案：A 110.小額支付系統(tǒng)對(duì)未通過凈借記限額檢查的_____業(yè)務(wù)做排隊(duì)等待軋差處理。 A 實(shí)時(shí)貸記回執(zhí) B 實(shí)時(shí)借記回執(zhí) C 普通借記回執(zhí) D 實(shí)時(shí)貸記

答案：C 111.小額支付系統(tǒng)對(duì)未通過凈借記限額檢查的_____業(yè)務(wù)做拒絕處理。 A 定期借記業(yè)務(wù)回執(zhí) B 普通借記業(yè)務(wù)回執(zhí) C 實(shí)時(shí)借記回執(zhí) D 定期貸記

答案：C 112.小額支付系統(tǒng)支付業(yè)務(wù)排隊(duì)等待軋差處理的時(shí)間超過系統(tǒng)設(shè)定時(shí)間的，小額支付系統(tǒng)自動(dòng)做_____處理。

A 退回 B 撤銷 C 止付 D 查詢

答案：B 113.小額支付系統(tǒng)對(duì)多個(gè)直接參與者間的排隊(duì)支付業(yè)務(wù)，采取_____，防止業(yè)務(wù)“死鎖”，提高支付效率。 A 多邊撮合機(jī)制 B 雙邊配對(duì)機(jī)制

16 C 定期查詢機(jī)制 D 業(yè)務(wù)撤銷機(jī)制

答案：A 114.直接參與者可根據(jù)需要，對(duì)小額排隊(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行____、撤銷和解救。 A 退回 B 止付 C 隊(duì)列調(diào)整 D 查詢

答案：C 115.直接參與者需要進(jìn)行排隊(duì)業(yè)務(wù)撤銷的，通過行內(nèi)系統(tǒng)或______向NPC和CCPC發(fā)出撤銷指令。

A 前臵機(jī)客戶端 B 電子郵件 C 電話 D 傳真

答案：A 116.支付系統(tǒng)參與者對(duì)有疑問或發(fā)生差錯(cuò)的支付業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)使用查詢查復(fù)格式報(bào)文，并在____發(fā)出查詢。

A 當(dāng)日 B 下1個(gè)法定工作日12：00前 C 2日內(nèi) D 3日內(nèi)

答案：B 117.按照支付系統(tǒng)查詢查復(fù)管理要求，支付系統(tǒng)參與者收到查詢報(bào)文后，必須在_____前進(jìn)行回復(fù)的。

A 當(dāng)日日終 B 下1工作日12：00前 C 下1工作日日終 D 無時(shí)間限制

答案：B 118.小額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)的查詢查復(fù)書要及時(shí)打印，查詢查復(fù)登記簿的電子信息至少聯(lián)機(jī)保留_____個(gè)系統(tǒng)工作日，超過聯(lián)機(jī)保存期限的，必須磁介質(zhì)保存，歸檔保管，以備存查。

A 15 B 30 C 45 D 60 答案：B 119.直接參與者_(dá)_____撤消本行在NPC指定異地小額排隊(duì)業(yè)務(wù)，____撤消在CCPC的指定同城小額排隊(duì)業(yè)務(wù)。 A 可以，可以

B 可以，不可以

C 不可以，可以

D 不可以，不可以

答案：A 120.小額支付系統(tǒng)付款行對(duì)發(fā)起的哪類支付業(yè)務(wù)不能發(fā)送撤銷申請(qǐng)？ A 普通貸記支付業(yè)務(wù) B 定期貸記支付業(yè)務(wù) C 實(shí)時(shí)貸記支付業(yè)務(wù) D 定期借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)

答案：C

17 121.大額支付系統(tǒng)發(fā)起行錄入、復(fù)核后，日終仍無法發(fā)送的業(yè)務(wù)，_______。 A 作為待轉(zhuǎn)發(fā)業(yè)務(wù)存放暫收類科目，次日重新編押后發(fā)送 B 重新錄入復(fù)核后發(fā)送 C 做刪除處理 D 修改復(fù)核后發(fā)送

答案：A 122.接收清算行接收大額支付業(yè)務(wù)，核驗(yàn)地方密押錯(cuò)誤的，______。 A 做暫收處理，同時(shí)按照查詢查復(fù)手續(xù)向收?qǐng)?bào)中心發(fā)出查詢 B 做退回處理 C 按正常賬務(wù)處理

D 經(jīng)主管確認(rèn)后進(jìn)行賬務(wù)處理

答案：A 123.接收清算行收到大額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)，檢查發(fā)現(xiàn)接收行行號(hào)錯(cuò)誤的，_____。 A 做退回處理 B 按正常賬務(wù)處理

C 經(jīng)主管確認(rèn)后進(jìn)行賬務(wù)處理

D 按照“查詢查復(fù)手續(xù)”查詢發(fā)起清算行，待收到查復(fù)后做相應(yīng)的業(yè)務(wù)處理

答案：D 124.接收行收到大額支付系統(tǒng)接收清算行轉(zhuǎn)來的接收人為非本行開戶，或接收人的賬號(hào)戶名有誤無法入賬的支付業(yè)務(wù)，如能確定接收人為非本地單位，______。 A 查詢發(fā)起清算行

B 由接收清算行反向退回該筆業(yè)務(wù) C 經(jīng)主管確認(rèn)后進(jìn)行賬務(wù)處理 D 由接收人和發(fā)起人自行協(xié)商

答案：B 125.大額支付系統(tǒng)發(fā)起清算行對(duì)申請(qǐng)撤銷的支付業(yè)務(wù)，已發(fā)送發(fā)報(bào)中心的，________。 A 立即撤銷

B 由發(fā)起清算行發(fā)送撤銷申請(qǐng)報(bào)文 C 由發(fā)報(bào)中心發(fā)送撤銷報(bào)文 D 不得撤銷

答案：B 126.大額支付系統(tǒng)中，國家處理中心收到撤銷申請(qǐng)報(bào)文，對(duì)原支付業(yè)務(wù)信息進(jìn)行檢查，已清算資金的，________。 A 將拒絕撤銷應(yīng)答報(bào)文返回發(fā)報(bào)中心 B 從大額排隊(duì)隊(duì)列中撤銷原支付信息

18 C 將同意撤銷應(yīng)答報(bào)文返回發(fā)報(bào)中心

D 將拒絕撤銷應(yīng)答報(bào)文直接發(fā)送至申請(qǐng)報(bào)文發(fā)起行

答案：A 127.大額支付系統(tǒng)中，接收清算行收到退回申請(qǐng)信息后，尚未貸記接收人賬戶的，_______。

A 經(jīng)授權(quán)，根據(jù)原支付信息按正常程序使用退匯報(bào)文辦理退匯，并向發(fā)起清算行發(fā)送統(tǒng)一退回的應(yīng)答信息

B 由發(fā)起清算行和接收清算行協(xié)商解決 C 由發(fā)起人和接收人協(xié)商解決

D 接收清算行向發(fā)起清算行發(fā)送拒絕退回的應(yīng)答信息

答案：A 128.大額支付系統(tǒng)中，接收清算行收到退回申請(qǐng)信息后，已貸記接收人賬戶的，_______。

A 經(jīng)授權(quán)，根據(jù)原支付信息按正常程序使用退匯報(bào)文辦理退匯 B 向發(fā)起清算行發(fā)送統(tǒng)一退回的應(yīng)答信息

C 接收清算行向發(fā)起清算行發(fā)送拒絕退回的應(yīng)答信息，對(duì)拒絕退回的業(yè)務(wù)，由發(fā)起行或發(fā)起人與接收人協(xié)商解決 D 不予處理

答案：C 129.大額支付系統(tǒng)中，接收清算行主動(dòng)退回的，_______。 A 向發(fā)起清算行發(fā)送退回申請(qǐng)報(bào)文

B 根據(jù)原支付信息使用退匯報(bào)文辦理退匯 C 向發(fā)起清算行發(fā)送統(tǒng)一退回應(yīng)答信息 D 由接收人和發(fā)起人協(xié)商解決

答案：B 130.支付系統(tǒng)收款行須在收到退回申請(qǐng)報(bào)文的當(dāng)日至遲_____發(fā)出應(yīng)答報(bào)文。 A 下1個(gè)法定工作日上午 B 下1個(gè)法定工作日日終 C 下2個(gè)法定工作日上午 D 下2個(gè)法定工作日日終

答案：A 131.小額支付系統(tǒng)付款行須在收到止付申請(qǐng)報(bào)文的當(dāng)日至遲_____發(fā)出應(yīng)答報(bào)文。 A 下3個(gè)法定工作日上午 B 下3個(gè)法定工作日日終 C 下1個(gè)法定工作日上午 D 下1個(gè)法定工作日日終

19 答案：C 132.小額支付系統(tǒng)日切后，各直接參與者收到匯總對(duì)賬信息后與本地所保存的業(yè)務(wù)狀態(tài)為_____的數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)。

A 已軋差 B 已清算 C 已發(fā)送 D 所有狀態(tài)類型

答案：B 133.國家處理中心聯(lián)機(jī)儲(chǔ)存支付信息的時(shí)間為______個(gè)營業(yè)日，城市處理中心聯(lián)機(jī)儲(chǔ)存支付信息的時(shí)間為______個(gè)營業(yè)日。 A 30、7 B 30、10 C

15、7 D

15、10 答案：A 134.直接參與者與城市處理中心核對(duì)當(dāng)日處理的業(yè)務(wù)信息。核對(duì)不符的以________的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。 A 直接參與者 B 城市處理中心 C 國家處理中心 D 人民銀行營業(yè)部

答案：B 135.小額支付系統(tǒng)接收并正常轉(zhuǎn)發(fā)實(shí)時(shí)貸記或?qū)崟r(shí)借記支付業(yè)務(wù)后，如未收到接收行的回執(zhí)信息和發(fā)起行的沖正指令，在第___個(gè)系統(tǒng)工作日對(duì)原實(shí)時(shí)貸記或?qū)崟r(shí)借記支付業(yè)務(wù)做退回處理。 A 1 B 2 C 3 D 5 答案：C 136.小額支付系統(tǒng)接收并正常轉(zhuǎn)發(fā)實(shí)時(shí)貸記或?qū)崟r(shí)借記支付業(yè)務(wù)后，如未收到接受行的回執(zhí)信息和發(fā)起行的沖正指令，在第3個(gè)系統(tǒng)工作日對(duì)原實(shí)時(shí)貸記或?qū)崟r(shí)借記支付業(yè)務(wù)做_____處理。

A 退回 B 撤銷 C 正常賬務(wù) D 查詢

答案：A 137.支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)主管_____操作員。

A 可以兼任 B 禁止兼任 C 由直接參與者確定是否可以兼任 D 由商業(yè)銀行總行確定是否可以兼任

答案：B 138.直接參與者或城市處理中心發(fā)生支付系統(tǒng)故障時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循“先報(bào)告、后處理，盡快恢復(fù)運(yùn)行，優(yōu)先保障______運(yùn)行”的原則進(jìn)行處臵。

A 大額支付系統(tǒng) B 小額支付系統(tǒng) C 支票影像交換系統(tǒng) D 同城票據(jù)交換系統(tǒng)

答案：A 139.支付系統(tǒng)直接參與者出現(xiàn)下列情況之一的，人民銀行將視情節(jié)輕重與予以定

20 期或不定期進(jìn)行通報(bào)。_______ A 未按規(guī)定及時(shí)登錄、退出支付系統(tǒng)

B 未按規(guī)定及時(shí)完成日終對(duì)賬，辦理查詢、查復(fù) C 因流動(dòng)性不足導(dǎo)致支付系統(tǒng)清算窗口開啟

D 出現(xiàn)重大技術(shù)故障，導(dǎo)致支付業(yè)務(wù)較長時(shí)間不能正常辦理 E 違反支付清算紀(jì)律，影響支付業(yè)務(wù)正常處理 F 以上都是 答案：F 140.商業(yè)銀行前臵機(jī)的主要功能中不包括： A 設(shè)定頭寸預(yù)警 B 查詢、調(diào)整隊(duì)列

C 發(fā)起和接收行名行號(hào)變更信息，并自動(dòng)更新本地行名行號(hào)庫 D 發(fā)起業(yè)務(wù)撤銷、退回申請(qǐng)及應(yīng)答等

答案：C 141.銀行前臵機(jī)系統(tǒng)發(fā)生應(yīng)用系統(tǒng)故障且無法正常切換至備份設(shè)備或發(fā)生數(shù)據(jù)庫故障的，故障銀行技術(shù)維護(hù)部門要立即實(shí)施技術(shù)救治，其中因應(yīng)用系統(tǒng)故障且無法正常切換至備份設(shè)備而引起的，要求在故障時(shí)起_____小時(shí)內(nèi)恢復(fù)。 A 2 B 4 C 6 D 8 答案：C 142.支付系統(tǒng)行號(hào)是參與者通過支付系統(tǒng)辦理業(yè)務(wù)的身份識(shí)別代碼，由____位定長數(shù)字組成。

A 11 B 12 C 15 D 9 答案：B 143.支付系統(tǒng)行號(hào)的前三位是該行的___。

A 行別代碼 B 地區(qū)代碼 C 序列號(hào) D 校驗(yàn)號(hào) 答案：A 144.下列除哪項(xiàng)要素以外，支付系統(tǒng)參與者對(duì)其變更應(yīng)由直接參與者通過行名行號(hào)管理系統(tǒng)提出申請(qǐng)。

A 機(jī)構(gòu)名稱 B 聯(lián)系電話 C 接入方式 D 地址

答案：C 145.直接參與者如要退出支付系統(tǒng)，應(yīng)在收到人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)書面批復(fù)后___個(gè)工作日完成退出支付系統(tǒng)相關(guān)工作。 A 10 B 15 C 20 D 30 答案：C 146.河北省銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)在收到加入支付系統(tǒng)的書面批準(zhǔn)后2個(gè)月內(nèi)未完成有關(guān)準(zhǔn)備工作且無正當(dāng)理由的，該機(jī)構(gòu)在___個(gè)月內(nèi)不得再次申請(qǐng)加入支付系統(tǒng)。

21 A 3個(gè)月 B 6個(gè)月 C 9個(gè)月 D 1年

答案：B 147.河北省內(nèi)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)以直接參與者身份加入支付系統(tǒng)，應(yīng)按照申請(qǐng)、_____、實(shí)施、加入四個(gè)階段的程序辦理。 A準(zhǔn)備 B審查 C等候 D評(píng)估

答案：B 148.支付系統(tǒng)申請(qǐng)機(jī)構(gòu)在收到加入支付系統(tǒng)的書面批準(zhǔn)后的___個(gè)月內(nèi)，完成準(zhǔn)備工作。

A 1 B 2 C 3 D 6 答案：B 149.河北省內(nèi)直接參與者收到人民銀行退出支付系統(tǒng)書面批復(fù)后，應(yīng)在__個(gè)工作日內(nèi)完成退出相關(guān)事項(xiàng)。

A 5 B 10 C 15 D 20 答案：D 150.被強(qiáng)制退出支付系統(tǒng)的銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)，自退出之日起__內(nèi)不得申請(qǐng)加入支付系統(tǒng)。

A 1年 B 2年 C 3年 D 5年

答案：B 151.影像交換系統(tǒng)實(shí)行____運(yùn)行。 A 工作日8：00-17：00 B 工作日8：30-17：30 C 工作日8：30-17：00 D 7×24小時(shí)

答案：D 152.目前全國支票影像交換系統(tǒng)金額上限是____。 A 10萬 B 20萬 C 50萬 D 100萬

答案：C 153.支票影像系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理遵循______的原則。 A 先付后收、收妥抵用、全額清算、銀行不墊款 B 先付后收、收妥抵用、差額清算、銀行不墊款 C 先收后付、收妥抵用、全額清算、銀行不墊款 D 先收后付、收妥抵用、差額清算、銀行不墊款

答案：A 154.影像系統(tǒng)區(qū)域業(yè)務(wù)是指支票的提出行和提入行均屬同一______，并由其轉(zhuǎn)發(fā)的業(yè)務(wù)。

22 A 城市 B 省市 C 分中心 D 同城票據(jù)交換范圍

答案：C 155.影像系統(tǒng)全國業(yè)務(wù)是指支票的提出行和提入行分屬不同______的業(yè)務(wù)。 A 城市 B 省市 C 同城票據(jù)交換范圍 D 分中心

答案：D 156.銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)在出售可全國通用支票時(shí)，應(yīng)在支票票面記載付款銀行_____。

A 交換號(hào) B 行別代碼 C 銀行機(jī)構(gòu)代碼 D 序列號(hào)

答案：C 157.影像交換系統(tǒng)處理的區(qū)域業(yè)務(wù)，在分散接入模式下，其信息自提出行提交，經(jīng)____、分中心至提入行止。

A 城市處理中心 B 票據(jù)交換所 C 人民銀行營業(yè)部 D 國家處理中心

答案：B 158.影像交換系統(tǒng)處理的區(qū)域業(yè)務(wù)，在集中接入模式下，其信息自提出行提交，經(jīng)_______,至提入行止。

A 分中心 B 票據(jù)交換所、分中心 C 分中心、票據(jù)交換所 D 票據(jù)交換所

答案：A 159.提出行應(yīng)按規(guī)定格式制作支票影像信息，在受理支票的當(dāng)日至遲下一個(gè)法定工作日______提交影像交換系統(tǒng)。

A 上午10:00 B 上午12:00 C 下午14:00 D 下午16:00 答案：A 160.目前，全國支票影像交換系統(tǒng)規(guī)定提入行應(yīng)在T+____日內(nèi)通過小額支付系統(tǒng)返回支票業(yè)務(wù)回執(zhí)。 A 1 B 2 C 3 D 5 答案：B 161.通過影像交換系統(tǒng)處理的附粘單支票影像應(yīng)采集其正面和_____的影像。 A 每一手背書粘單

B 記載最后一手委托收款背書粘單 C 第一手背書粘單 D 任意一手背書粘單

答案：B 162.對(duì)發(fā)出有誤的支票影像信息，提出行可以通過影像交換系統(tǒng)向提入行____。 A 申請(qǐng)退回 B 申請(qǐng)撤銷 C 申請(qǐng)止付 D 查詢查復(fù)

答案：C 163.提入行收到止付申請(qǐng)，下列哪種情況應(yīng)發(fā)起“拒絕止付”應(yīng)答的？ A 未向小額支付系統(tǒng)發(fā)出支票業(yè)務(wù)回執(zhí)的

23 B 已發(fā)出支票業(yè)務(wù)回執(zhí)的且為拒絕付款 C 同意付款但未納入軋差的 D 同意付款且已納入軋差

答案：D 164.影像系統(tǒng)提入行應(yīng)在當(dāng)日至遲____發(fā)出止付應(yīng)答。

A 次日10：00前 B 次日12：00前 C次日日切前 D次日17：00前

答案：A 165.系統(tǒng)參與者對(duì)有疑問或發(fā)生差錯(cuò)的業(yè)務(wù)應(yīng)及時(shí)通過影像交換系統(tǒng)辦理____。 A 查詢 B 撤銷 C 退回 D 止付

答案：A 166.影像系統(tǒng)查復(fù)行應(yīng)在收到查詢信息的當(dāng)日至遲___予以查復(fù)。 A 下1個(gè)法定工作日上午10：00 B 下1個(gè)法定工作日上午12：00 C 下1個(gè)法定工作日下午16：00 D 下1個(gè)法定工作日下午17：00 答案：A 167.下列除哪項(xiàng)外，其余可作為持票人開戶銀行拒絕受理理由的？ A 支票金額超過規(guī)定上限 B 超過提示付款期 C 使用支付密碼 D 未作委托收款背書

答案：C 168.下列哪項(xiàng)可以作為支票影像交換系統(tǒng)業(yè)務(wù)退票理由？ A 未加蓋票據(jù)交換專用章

B 電子清算信息中未錄入最后一手委托收款背書人信息 C 未作委托收款背書

D 支票票面“用途”未記載

答案：C 169.出票人開戶銀行拒絕付款時(shí)，由持票人開戶銀行根據(jù)出票人開戶銀行的拒絕付款回執(zhí)代為出具_(dá)_____。

A 退票理由書 B 拒絕受理通知書 C 退票清單 D 退票通知書

答案：A 170.銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)和票據(jù)交換所接入影像交換系統(tǒng)，應(yīng)按照_____程序辦理。 A 申請(qǐng)、實(shí)施、審核、加入 B 申請(qǐng)、審核、實(shí)施、加入 C 實(shí)施、申請(qǐng)、審核、加入

24 D 實(shí)施、審核、模擬、加入

答案：B 17

1、影像交換系統(tǒng)參與者證書管理員必須設(shè)臵較為復(fù)雜的證書密碼，密碼位數(shù)至少________位，應(yīng)含有數(shù)字、大小寫字母和特殊字符，并定期更換密碼。 A 6 B 8 C 10 D 12 答案：D 172.銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)違反支付清算紀(jì)律且情節(jié)嚴(yán)重的，中國人民銀行有權(quán)責(zé)令其退出影像交換系統(tǒng)，銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)被責(zé)令退出影像交換系統(tǒng)的，自退出之日起____年內(nèi)不得再次申請(qǐng)加入。

A 1年 B 2年 C 3年 D 5年

答案：B 173.下列哪個(gè)不是大額支付系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài): A．日間業(yè)務(wù)狀態(tài) B．清算窗口 C．日切處理 D．營業(yè)準(zhǔn)備 答案：C

二、多選題

1.支付系統(tǒng)的主要應(yīng)用系統(tǒng)包括： A 大額實(shí)時(shí)支付系統(tǒng) B 小額批量支付系統(tǒng) C 清算賬戶管理系統(tǒng) D 支付管理信息系統(tǒng)

答案：AB 2.支付系統(tǒng)參與者可分為: A 直接參與者 B 直連參與者 C 間接參與者 D 特許參與者

答案：ACD 3.支付系統(tǒng)直接參與者行內(nèi)系統(tǒng)與支付系統(tǒng)前臵機(jī)的連接方式分為: A 直接方式 B 間接方式 C 直連方式 D 間連方式

答案：CD 4.清算賬戶是指經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)的_______開設(shè)的用于資金清算的存款賬戶。 A 直接參與者 B 直連參與者 C 間接參與者 D 特許參與者

答案：AD 5.支付系統(tǒng)對(duì)清算賬戶的設(shè)臵，采用______。 A 物理上分散擺放 B 邏輯上分散管理

25 C 物理上集中擺放 D 邏輯上集中管理

答案：BC 6.支付業(yè)務(wù)信息的密押分為______。

A 全國密押 B 總中心密押 C 分中心密押 D 地方密押

答案：AD 7.大額支付系統(tǒng)通過______和_______對(duì)參與者發(fā)起、接收的支付業(yè)務(wù)種類實(shí)行控制管理。

A 發(fā)報(bào)中心 B 人民銀行會(huì)計(jì)營業(yè)部門 C 國家處理中心 D 直接參與者前臵機(jī)

答案：AC 8.大額支付系統(tǒng)處理的支付業(yè)務(wù)包括： A 規(guī)定金額起點(diǎn)以上的跨行貸記支付業(yè)務(wù) B 規(guī)定金額起點(diǎn)以下的跨行借記支付業(yè)務(wù)

C 規(guī)定金額起點(diǎn)以下的緊急跨行貸記支付業(yè)務(wù) D 特許參與者發(fā)起的即時(shí)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)

答案：ACD 9.下列哪些要素確定一筆大額支付系統(tǒng)交易業(yè)務(wù): A委托日期 B發(fā)起行行號(hào) C支付交易序號(hào) D交易種類

答案：ABCD 10.目前通過大額支付系統(tǒng)處理的_____業(yè)務(wù)，每筆收取匯劃費(fèi)用元。

A 匯兌支付 B委托收款（劃回）支付 C托收承付（劃回）支付 D銀行同業(yè)拆借支付

答案：ABCD 11.通過大額支付系統(tǒng)發(fā)起_______報(bào)文等信息，每筆收取匯劃費(fèi)用1元。 A 查詢 B 查復(fù) C申請(qǐng)退回 D自由格式

答案：ACD 12.通過大額支付系統(tǒng)處理的______不收取匯劃費(fèi)用。

A 自由格式報(bào)文 B 查復(fù)信息 C 退回應(yīng)答信息 D 退匯支付報(bào)文

答案：BCD 13.小額支付系統(tǒng)處理下列跨行支付業(yè)務(wù)：

A 普通貸記業(yè)務(wù) B 定期借記業(yè)務(wù) C 實(shí)時(shí)貸記業(yè)務(wù) D 實(shí)時(shí)借記業(yè)務(wù)

答案：ABCD 14.小額支付系統(tǒng)普通貸記支付業(yè)務(wù)包括的業(yè)務(wù)種類有：

A 匯兌 B 委托收款（劃回） C 托收承付（劃回） D 代付工資業(yè)務(wù)

答案：ABC

26 15.小額支付系統(tǒng)定期貸記支付業(yè)務(wù)包括的業(yè)務(wù)種類有：

A 匯兌 B 代付工資業(yè)務(wù) C 代付保險(xiǎn)金、養(yǎng)老金業(yè)務(wù) D 委托收款（劃回）

答案：BC 16.小額支付系統(tǒng)實(shí)時(shí)借記支付業(yè)務(wù)包括的業(yè)務(wù)種類有：

A 個(gè)人儲(chǔ)蓄通存業(yè)務(wù) B 個(gè)人儲(chǔ)蓄通兌業(yè)務(wù) C 國庫實(shí)時(shí)扣稅業(yè)務(wù) D 代收水、電、煤氣等公用事業(yè)費(fèi)用業(yè)務(wù)

答案：BC 17.小額支付系統(tǒng)定期借記支付業(yè)務(wù)包括的業(yè)務(wù)種類有：

A代收水、電、煤氣等公用事業(yè)費(fèi)用業(yè)務(wù) B個(gè)人儲(chǔ)蓄通兌業(yè)務(wù)C國庫批量扣稅業(yè)務(wù) D國庫實(shí)時(shí)扣稅業(yè)務(wù)

答案：AC 18.目前依托小額支付系統(tǒng)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理的有：

A 柜面通 B 銀行本票 C 通存通兌 D 同城票據(jù)交換

答案：BC 19.小額支付系統(tǒng)通存通兌業(yè)務(wù)遵循________的原則。 A 實(shí)時(shí)入賬 B 實(shí)時(shí)清算 C 定時(shí)入賬 D 定時(shí)清算

答案：AD 20.小額支付系統(tǒng)處理的同城貸記支付業(yè)務(wù)，其信息從付款行發(fā)起，經(jīng)________，至收款行止。

A 付款清算行 B 城市處理中心 C 國家處理中心 D 收款清算行

答案：ABD 21.小額支付系統(tǒng)批量包由______組成。 A 包頭 B 包體 C 包身 D 包尾

答案：AB 22.小額支付系統(tǒng)批量包包頭記載_______。

A 批量包包號(hào) B 付款清算行 C 業(yè)務(wù)總筆數(shù) D 明細(xì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)

答案：ABC 23.小額支付系統(tǒng)發(fā)起清算行組包時(shí)按_______進(jìn)行組包。

A 同一委托日期 B 同一接收清算行 C 同一付款清算行 D 同一業(yè)務(wù)種類

答案：BD 24.小額支付系統(tǒng)中需編、核密押的有: A 支付業(yè)務(wù)包 B包內(nèi)每筆業(yè)務(wù) C 信息包 D 支付信息包

答案：AD 25.小額支付系統(tǒng)中_____支付業(yè)務(wù)以貸記批量包為軋差依據(jù)。 A 實(shí)時(shí)借記 B 實(shí)時(shí)貸記 C 普通貸記 D 定期貸記

答案：CD

27 26.小額支付系統(tǒng)中______支付業(yè)務(wù)以回執(zhí)包中的成功交易為軋差依據(jù)。 A 實(shí)時(shí)借記 B 實(shí)時(shí)貸記 C 普通貸記 D 定期貸記

答案：AB 27.下列哪些要素確定一筆小額支付系統(tǒng)交易業(yè)務(wù): A 發(fā)起行行號(hào) B 委托日期 C 包序號(hào) D 支付交易序號(hào)

答案：ABD 28.小額支付系統(tǒng)對(duì)_______收費(fèi)。 A 已軋差的支付業(yè)務(wù) B 已清算的支付業(yè)務(wù) C 發(fā)送成功的支付類業(yè)務(wù) D 發(fā)送成功的信息類業(yè)務(wù)

答案：BD 29.小額支付系統(tǒng)中目前免收費(fèi)業(yè)務(wù)有：

A 貸記退匯 B 支票影像業(yè)務(wù)回執(zhí) C 自由格式報(bào)文 D 查復(fù)報(bào)文

答案：ABD 30.目前在我省小額支付系統(tǒng)清算時(shí)點(diǎn)有：

A 11：00 B 16：00 C 13：00 D 14：30 答案：ABD 31.國家處理中心收到大額支付系統(tǒng)發(fā)起清算行發(fā)起的支付業(yè)務(wù)信息后，如發(fā)現(xiàn)不足支付的，按______作排隊(duì)處理。 A 金額大小

B 資金清算優(yōu)先級(jí)次 C 時(shí)間順序 D 發(fā)起行規(guī)模

答案：BC 32.中國人民銀行根據(jù)協(xié)定和管理需要，可以對(duì)直接參與者的清算賬戶設(shè)臵_______，用于彌補(bǔ)清算賬戶流動(dòng)性不足。

A 凈借記限額控制 B 自動(dòng)質(zhì)押融資機(jī)制 C 清算賬戶借記控制 D 核定日間透支限額 答案：BD 33.同城票據(jù)交換軋差凈額清算的基本原則是：

A 一場同城票據(jù)交換軋差凈額，不論借記方是否清算，對(duì)所有應(yīng)貸記的清算賬戶做貸記處理

B 一場同城票據(jù)交換軋差凈額未全部清算完畢，不得進(jìn)行下一場同城票據(jù)交換軋差凈額的發(fā)送和清算

C 已發(fā)送的同城票據(jù)交換軋差凈額的清算不受清算賬戶借記控制的限制

28 D 清算窗口時(shí)間結(jié)束前，所有排隊(duì)待清算的同城票據(jù)交換軋差凈額必須全部清算

答案：ACD 34.在大額支付系統(tǒng)預(yù)定的時(shí)間，國家處理中心發(fā)現(xiàn)______業(yè)務(wù)時(shí)，打開清算窗口。

A 特急大額支付 B 透支支付

C 緊急大額支付

D排隊(duì)等待清算的支付業(yè)務(wù)

答案：BD 35.清算窗口時(shí)間內(nèi)，清算賬戶頭寸不足的直接參與者籌措資金的方式有: A 向其上級(jí)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)調(diào)撥資金

B 從銀行間同業(yè)拆借市場拆借資金 C 通過債券回購獲得資金

D 通過票據(jù)轉(zhuǎn)貼現(xiàn)或再貼現(xiàn)獲得資金

答案：ABCD 36.在清算窗口關(guān)閉前的預(yù)定時(shí)間，國家處理中心退回仍在排隊(duì)的______。 A 大額支付業(yè)務(wù) B 即時(shí)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù) C 同城軋差凈額業(yè)務(wù) D 小額軋差凈額業(yè)務(wù)

答案：AB 37..______不能查詢清算賬戶信息。

A 各銀行總行及其分支機(jī)構(gòu)對(duì)本行及所屬直接參與者 B 不同銀行之間

C 同一銀行同級(jí)行之間 D 下級(jí)行對(duì)上級(jí)行

答案：BCD 38.中國人民銀行總行及其分支行根據(jù)防范風(fēng)險(xiǎn)和管理的需要可以對(duì)直接參與者和特許參與者清算賬戶實(shí)行______。

A 貸記控制 B 借記控制 C 余額控制 D 資金控制

答案：BC 39.凈借記限額由_____組成。

A 授信額度 B 質(zhì)押品價(jià)值 C 圈存資金 D 可用額度

答案：ABC 40.小額支付系統(tǒng)對(duì)收到的_______，均需以付款清算行為對(duì)象進(jìn)行凈借記限額檢查。

29 A 貸記支付指令 B 借記業(yè)務(wù)指令 C 貸記業(yè)務(wù)回執(zhí) D 借記業(yè)務(wù)回執(zhí)

答案：AD 收到_____，對(duì)付款清算行進(jìn)行凈借記限額檢查，檢查未通過的，排隊(duì)處理并通知付款清算行。

A 付款清算行發(fā)來的同城普通貸記業(yè)務(wù) B 付款清算行發(fā)來的同城實(shí)時(shí)借記業(yè)務(wù)回執(zhí) C 收款清算行發(fā)來的同城實(shí)時(shí)貸記業(yè)務(wù)回執(zhí) D 付款清算行發(fā)來的同城定期借記業(yè)務(wù)回執(zhí)

答案：AD 收到______，對(duì)付款清算行進(jìn)行凈借記限額檢查，檢查未通過的，將拒絕信息實(shí)時(shí)發(fā)送至收款清算行和付款清算行。 A 付款清算行發(fā)來的同城普通貸記業(yè)務(wù) B 付款清算行發(fā)來的同城實(shí)時(shí)借記業(yè)務(wù)回執(zhí) C 收款清算行發(fā)來的同城實(shí)時(shí)貸記業(yè)務(wù)回執(zhí) D 付款清算行發(fā)來的同城定期貸記業(yè)務(wù)

答案：BC 43.小額支付系統(tǒng)付款行對(duì)發(fā)起的_____可以發(fā)送撤銷申請(qǐng)。 A 普通貸記支付業(yè)務(wù) B 定期貸記支付業(yè)務(wù) C 實(shí)時(shí)貸記支付業(yè)務(wù) D 定期借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)

答案：ABD 44.支付系統(tǒng)直接參與者出現(xiàn)下列情況之一的，人民銀行將視情節(jié)輕重與予以定期或不定期進(jìn)行通報(bào)。_______ A 未按規(guī)定及時(shí)登錄、退出支付系統(tǒng)

B 未按規(guī)定及時(shí)完成日終對(duì)賬，辦理查詢、查復(fù) C 因流動(dòng)性不足導(dǎo)致支付系統(tǒng)清算窗口開啟

D 出現(xiàn)重大技術(shù)故障，導(dǎo)致支付業(yè)務(wù)較長時(shí)間不能正常辦理

答案：ABCD 45.商業(yè)銀行前臵機(jī)的主要功能有： A 發(fā)起和接收大額支付業(yè)務(wù)

B 發(fā)起和接收查詢查復(fù)、自由格式報(bào)文等信息類報(bào)文 C 設(shè)定頭寸預(yù)警

30 D 頭寸查詢

答案：ABCD 46.系統(tǒng)發(fā)生故障采用應(yīng)急業(yè)務(wù)處理，系統(tǒng)恢復(fù)期間，故障銀行發(fā)起的跨行貸記支付業(yè)務(wù)，可采用的處理方式有: A“先直后橫” B“先橫后直”C業(yè)務(wù)代理 D業(yè)務(wù)排隊(duì)

答案：ABC 47.支付系統(tǒng)參與者變更_____應(yīng)由直接參與者通過行名行號(hào)管理系統(tǒng)提出申請(qǐng)。 A 機(jī)構(gòu)名稱 B 聯(lián)系電話 C 接入方式 D 地址

答案：ABD 48.河北省內(nèi)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)以直接參與者身份加入支付系統(tǒng)，應(yīng)按照_____程序辦理。

A 申請(qǐng) B審查 C實(shí)施 D 加入

答案：ABCD 49.銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)可以采用______模式通過影像交換系統(tǒng)處理支票業(yè)務(wù)。 A 直聯(lián)接入 B 集中接入 C 間聯(lián)接入 D 分散接入

答案：BD 50.影像交換系統(tǒng)處理的全國業(yè)務(wù)，在集中接入模式下，其信息自提出行提交，經(jīng)____，至提入行止。

A 票據(jù)交換所 B 提出行所屬分中心 C 總中心 D 提入行所屬分中心

答案：BCD 51.影像系統(tǒng)提出行受理持票人提交的通過影像交換系統(tǒng)處理的支票時(shí)，應(yīng)審查下列事項(xiàng)：

A 票面是否記載銀行機(jī)構(gòu)代碼

B 支票金額是否超過規(guī)定金額上限 C 出票人簽章是否與預(yù)留銀行簽章相符 D 大小寫金額是否一致

答案：ABD 52.影像系統(tǒng)提入行收到支票影像信息，應(yīng)審查下列事項(xiàng)： A 支票必須記載的事項(xiàng)是否齊全

B 出票人簽章是否與預(yù)留銀行簽章相符 C 出票人賬戶是否有足夠支付的款項(xiàng)

D 背書轉(zhuǎn)讓的支票其背書是否連續(xù)，簽章是否符合規(guī)定，背書使用粘單的是否按規(guī)定加蓋騎縫章

31 答案：ABC 53.持票人提交的通過影像交換系統(tǒng)處理的支票存在下列情形之一的，持票人開戶銀行應(yīng)拒絕受理： A 未記載銀行機(jī)構(gòu)代碼

B 持票人未作委托收款背書 C 支票金額超過規(guī)定上限 D 使用支付密碼

答案：ABC 54.出票人開戶銀行收到支票影像信息，有下列情形之一的，可拒絕付款： A 電子清算信息與支票影像不相符 B 未加蓋同城票據(jù)交換章 C支票票面“用途”未記載 D 持票人未作委托收款背書

答案：AD 55.在全國支票影像交換系統(tǒng)中，對(duì)出票人簽發(fā)空頭支票、簽發(fā)與其預(yù)留簽章不符的支票或簽發(fā)支付密碼錯(cuò)誤支票的，可采取的處理方式有： A 如無法獲得收款人信息，則不進(jìn)行處罰 B 將按有關(guān)法律規(guī)章給予行政處罰

C 情節(jié)嚴(yán)重的，開戶銀行停止為其辦理支付結(jié)算業(yè)務(wù) D 人民銀行將其納入“黑名單”管理

答案：BCD 56.銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng)加入影像系統(tǒng)時(shí)必須向中國人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)報(bào)送的材料有： A 申請(qǐng)書

B 法人許可證或營業(yè)許可證、工商營業(yè)執(zhí)照正本復(fù)印件 C 支票影像業(yè)務(wù)內(nèi)控制度及應(yīng)急處臵預(yù)案 D 資金清算預(yù)案

答案：ABC

三、判斷題

1.大額支付系統(tǒng)參與者可分為直接參與者和間接參與者。

答案：錯(cuò)

2.支付系統(tǒng)特許參與者是指經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)通過大額支付系統(tǒng)辦理特定業(yè)務(wù)

32 的銀行機(jī)構(gòu)。

答案：錯(cuò)

3.大額支付系統(tǒng)實(shí)行7×24小時(shí)連續(xù)運(yùn)行。

答案：錯(cuò)

4.大額支付系統(tǒng)直接參與者可以按業(yè)務(wù)需要自主決定是否登錄大額支付系統(tǒng)。

答案：錯(cuò)

5.支付系統(tǒng)直接參與者在支付業(yè)務(wù)運(yùn)行期間未經(jīng)批準(zhǔn)不得退出登錄。

答案：對(duì)

6.大額支付系統(tǒng)運(yùn)行工作日為國家法定工作日，運(yùn)行時(shí)間由中國人民銀行統(tǒng)一規(guī)定。

答案：對(duì)

7.目前大額支付系統(tǒng)日間運(yùn)行時(shí)間是9：00至17：00。

答案：錯(cuò)

8.目前大額支付系統(tǒng)的登錄時(shí)間是每日9：00。

答案：錯(cuò)

9.目前大額支付系統(tǒng)的清算窗口開啟時(shí)間是17：30。

答案：錯(cuò)

10.目前大額支付系統(tǒng)清算窗口開啟時(shí)間是17：00至17：30。

答案：對(duì)

11.支付系統(tǒng)參與者可以在人民銀行各級(jí)分支機(jī)構(gòu)開設(shè)清算賬戶辦理資金清算。

答案：錯(cuò)

12.支付系統(tǒng)對(duì)資金清算的處理采用集中清算的模式，在清算帳戶的設(shè)臵上，采用“物理上集中擺放，邏輯上分散管理”的辦法。 答案：對(duì)

13.清算賬戶分散擺放在人民銀行各級(jí)分支機(jī)構(gòu)。

答案：錯(cuò)

33 14.清算賬戶分散擺放在各支付系統(tǒng)城市處理中心。

答案：錯(cuò)

15.支付系統(tǒng)間接參與者在人民銀行當(dāng)?shù)胤种虚_設(shè)的專用賬戶可用于辦理現(xiàn)金存取業(yè)務(wù)和同城票據(jù)交換等軋差凈額的清算。

答案：對(duì)。

16.支付系統(tǒng)直接參與者專用賬戶集中擺放在國家處理中心。

答案：錯(cuò)。

17.小額支付系統(tǒng)和大額支付系統(tǒng)共享清算賬戶清算資金。

答案：對(duì)。

18.中國現(xiàn)代化支付系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)是大額支付系統(tǒng)、小額支付系統(tǒng)、清算賬戶管理系統(tǒng)、支付管理信息系統(tǒng)。

答案：錯(cuò)

19.小額支付系統(tǒng)和大額支付系統(tǒng)共享主機(jī)、通信和存儲(chǔ)資源。

答案：對(duì)

20.小額支付系統(tǒng)和大額支付系統(tǒng)不在同一支付平臺(tái)上運(yùn)行。

答案：錯(cuò)

21.小額支付系統(tǒng)和大額支付系統(tǒng)分別在人民銀行開設(shè)清算賬戶清算資金。

答案：錯(cuò)。

22.清算賬戶由各支付系統(tǒng)直接參與者和特許參與者自行管理。

答案：錯(cuò)

23.清算賬戶由各支付系統(tǒng)參與者的法人機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理。

答案：錯(cuò)

24.清算賬戶由各支付系統(tǒng)參與者的省級(jí)管轄行統(tǒng)一管理。

答案：錯(cuò)

25.清算賬戶由中國人民銀行總行及其分支行負(fù)責(zé)管理。

答案：對(duì)

34 26.支付業(yè)務(wù)信息由紙憑證轉(zhuǎn)換為電子信息，或由電子信息轉(zhuǎn)換為紙憑證，具有同等的支付效力。

答案：對(duì)

27.支付信息由紙質(zhì)憑證轉(zhuǎn)換為電子信息，電子信息產(chǎn)生支付效力，紙質(zhì)憑證失去效力。

答案：對(duì)

28.大額支付系統(tǒng)逐筆發(fā)送業(yè)務(wù)，定時(shí)清算資金。

答案：錯(cuò)

29.大額支付系統(tǒng)逐筆發(fā)送業(yè)務(wù)，實(shí)時(shí)清算資金。

答案：對(duì)

30.大額支付系統(tǒng)只處理規(guī)定金額以上的跨行貸記支付業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

31.在支付系統(tǒng)里，支付信息經(jīng)發(fā)起清算行至接收清算行的確認(rèn)，應(yīng)按規(guī)定編核地方密押。

答案：錯(cuò)

32.支付業(yè)務(wù)信息經(jīng)支付系統(tǒng)傳輸過程的確認(rèn)，應(yīng)符合中國人民銀行規(guī)定的信息格式，并按照規(guī)定編核密押。

答案：對(duì)。

33.支付業(yè)務(wù)信息經(jīng)由發(fā)報(bào)中心至收?qǐng)?bào)中心，加編全國密押。

答案：對(duì)

34.大額支付系統(tǒng)接收行收到支付業(yè)務(wù)核驗(yàn)本地押時(shí)出現(xiàn)密押錯(cuò)誤的，應(yīng)將該筆支付業(yè)務(wù)退回。

答案：錯(cuò)

35.支付系統(tǒng)參與者可對(duì)發(fā)起、接收的支付業(yè)務(wù)種類實(shí)時(shí)控制管理。

35 答案：錯(cuò)

36.支付系統(tǒng)國家處理中心收到支付業(yè)務(wù)信息后，對(duì)清算賬戶頭寸不足支付的，將該支付業(yè)務(wù)信息退回發(fā)起清算行。

答案：錯(cuò)

37.支付系統(tǒng)國家處理中心收到支付業(yè)務(wù)信息后，對(duì)清算賬戶頭寸不足支付的，按資金清算的優(yōu)先級(jí)次及收到時(shí)間順序作排隊(duì)處理。

答案：對(duì)

38.國家處理中心收到支付業(yè)務(wù)信息后，對(duì)于清算賬戶頭寸不足支付的，按照收到時(shí)間及金額大小順序作排隊(duì)處理。

答案：錯(cuò)

39.支付系統(tǒng)國家處理中心收到支付業(yè)務(wù)信息后，對(duì)清算賬戶頭寸不足支付的，將開啟清算窗口。

答案：錯(cuò)

40.支付系統(tǒng)國家處理中心發(fā)現(xiàn)有排隊(duì)等待清算的支付業(yè)務(wù)時(shí)，就打開清算窗口。

答案：錯(cuò)

41.清算賬戶禁止隔夜透支。 答案：對(duì)

42.在排隊(duì)清算時(shí)，直接參與者可以根據(jù)需要對(duì)特急、緊急和普通大額支付在相應(yīng)的隊(duì)列中的先后順序進(jìn)行調(diào)整。

答案：對(duì)

43.同一直接參與者可以同時(shí)使用自動(dòng)質(zhì)押融資機(jī)制和核定的日間透支限額來彌補(bǔ)清算賬戶的流動(dòng)性不足。

答案：錯(cuò)

36 44.一場同城票據(jù)交換軋差凈額，如果借記方未完成清算，貸記的清算賬戶也不做貸記處理。

答案：錯(cuò)

45.一場同城票據(jù)交換軋差凈額，不論借記方是否清算，對(duì)所有應(yīng)貸記的清算賬戶做貸記處理。

答案：對(duì)

46.一場同城票據(jù)交換軋差凈額未全部清算完畢，當(dāng)日以后各場差額的清算暫不進(jìn)行。

答案：錯(cuò)

47.中國人民銀行總行及分支行根據(jù)防范風(fēng)險(xiǎn)和管理的需要可以對(duì)直接參與者和特許參與者清算賬戶實(shí)行余額控制和借記控制。

答案：對(duì)。

48.實(shí)行清算賬戶余額控制時(shí)，清算賬戶不足控制金額的，該清算賬戶不得被借記；超過該控制金額的部分可以被借記。

答案：對(duì)

49.實(shí)行清算賬戶借記控制時(shí)，除人民銀行發(fā)起的錯(cuò)賬沖正和同城票據(jù)交換等軋差凈額外，其他借記該清算賬戶的支付業(yè)務(wù)均不能被清算。

答案：對(duì)

50.清算窗口時(shí)間內(nèi)，大額支付系統(tǒng)不再受理各類支付業(yè)務(wù)。 答案：錯(cuò)。

51.清算窗口時(shí)間內(nèi)，大額支付系統(tǒng)僅受理用于彌補(bǔ)清算賬戶頭寸的支付業(yè)務(wù)。

答案：對(duì)

52.清算窗口關(guān)閉之前，所有排隊(duì)等待清算的同城票據(jù)交換等軋差凈額必須全部清算。

37 答案：對(duì)。

53.清算窗口時(shí)間內(nèi)，根據(jù)需要，發(fā)起行、發(fā)起清算行可以向發(fā)報(bào)中心發(fā)送退回申請(qǐng)報(bào)文，退回排隊(duì)的大額支付業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

54.清算窗口時(shí)間內(nèi)，根據(jù)需要，發(fā)起行、發(fā)起清算行可以向發(fā)報(bào)中心發(fā)送撤銷申請(qǐng)報(bào)文，撤銷排隊(duì)的大額支付業(yè)務(wù)。

答案：對(duì)

55.清算窗口關(guān)閉之前，所有排隊(duì)等待清算的支付業(yè)務(wù)都必須全部清算。

答案：錯(cuò)。

56.在預(yù)定清算窗口關(guān)閉時(shí)間，仍未籌足資金的，國家處理中心主動(dòng)退回所有排隊(duì)業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

57.中國人民銀行總行及其分支行根據(jù)防范風(fēng)險(xiǎn)和管理的需要可以對(duì)直接參與者和特許參與者清算賬戶實(shí)行余額控制和借記控制。

答案：對(duì) 58.支付系統(tǒng)參與者對(duì)有疑問或發(fā)生差錯(cuò)的支付業(yè)務(wù)應(yīng)在當(dāng)日至遲下1個(gè)工作日上午發(fā)出查詢。

答案：對(duì)

59.在支付系統(tǒng)查詢查復(fù)管理中，查復(fù)行應(yīng)在收到查詢信息后3個(gè)工作日以內(nèi)予以查復(fù)。

答案：錯(cuò)

60.參與者未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出和答復(fù)業(yè)務(wù)查詢導(dǎo)致資金延誤的，都應(yīng)按規(guī)定承擔(dān)賠償責(zé)任。

答案：對(duì)

38 61.大額支付系統(tǒng)發(fā)起清算行對(duì)申請(qǐng)撤銷的支付業(yè)務(wù)，應(yīng)發(fā)送撤銷申請(qǐng)報(bào)文。

答案：錯(cuò)

62.國家處理中心收到撤銷申請(qǐng)報(bào)文后，將原支付信息撤銷。

答案：錯(cuò)

63.大額支付系統(tǒng)日終處理后，直接參與者與城市處理中心核對(duì)當(dāng)日處理的業(yè)務(wù)信息。核對(duì)不符的，以城市處理中心的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

答案：對(duì)

64.大額支付系統(tǒng)日終處理后，直接參與者與城市處理中心核對(duì)當(dāng)日處理的業(yè)務(wù)信息。核對(duì)不符的，以直接參與者的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。 答案：錯(cuò)

65.大額支付系統(tǒng)參與者和運(yùn)行者因工作差錯(cuò)延誤大額支付業(yè)務(wù)的處理，影響客戶和他行資金使用的，應(yīng)按中國人民銀行規(guī)定的同檔次流動(dòng)資金貸款利率計(jì)付賠償金。

答案：對(duì)

66.直接參與者因清算賬戶頭寸不足，導(dǎo)致排隊(duì)支付指令未及時(shí)清算，延誤客戶和他行資金使用的，應(yīng)按規(guī)定承擔(dān)賠償責(zé)任。

答案：對(duì)

67.銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)被責(zé)令退出支付系統(tǒng)的，自退出之日起二年內(nèi)不得再次申請(qǐng)加入。

答案：對(duì) 68.小額支付系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間為工作日8：30——17：00。

答案：錯(cuò)

69.小額支付系統(tǒng)工作日為自然日，其資金清算時(shí)間為大額支付系統(tǒng)的工作日。

答案：對(duì) 70.小額支付系統(tǒng)的日切時(shí)間是17：00。

39 答案：錯(cuò)

71.小額支付系統(tǒng)資金清算時(shí)間為系統(tǒng)工作日。

答案：錯(cuò)

72.小額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理的特點(diǎn)是批量發(fā)送支付指令，軋差凈額清算資金。

答案：對(duì)

73.小額支付系統(tǒng)既可以逐筆發(fā)送支付指令，又可以批量發(fā)送支付指令。

答案：錯(cuò)

74.小額支付系統(tǒng)7*24小時(shí)運(yùn)行，遇節(jié)假日仍可繼續(xù)軋差和轉(zhuǎn)發(fā)業(yè)務(wù)，并進(jìn)行資金清算。

答案：錯(cuò)

75.普通貸記和定期貸記業(yè)務(wù)在小額支付系統(tǒng)內(nèi)部的處理流程上完全一致，其差別僅在于報(bào)文格式。

答案：對(duì)

76.小額支付系統(tǒng)普通貸記、定期貸記和實(shí)時(shí)貸記等貸記業(yè)務(wù)在業(yè)務(wù)處理流程上是完全一致的，其差別僅在于報(bào)文格式。

答案：錯(cuò)

77.支付業(yè)務(wù)信息在小額支付系統(tǒng)中以單筆業(yè)務(wù)的形式傳輸和處理。

答案：錯(cuò)

78.目前小額支付系統(tǒng)貸記業(yè)務(wù)的金額上限為元。

答案：錯(cuò)

79.小額支付系統(tǒng)批量包的包體是小額支付系統(tǒng)軋差清算和轉(zhuǎn)發(fā)業(yè)務(wù)包的依據(jù)。

答案：錯(cuò)

80.小額支付系統(tǒng)批量包的包體是小額支付系統(tǒng)參與者進(jìn)行賬務(wù)處理的依據(jù)。

答案：對(duì)

81.與支付系統(tǒng)直聯(lián)的銀行機(jī)構(gòu)在行內(nèi)系統(tǒng)完成組包后，以批量包的形式向小額支付系統(tǒng)發(fā)送支付業(yè)務(wù)。

答案：對(duì)

82.與支付系統(tǒng)直聯(lián)的銀行機(jī)構(gòu)在前臵機(jī)（MBFE）完成組包后，以批量包的形式向小額支付系統(tǒng)發(fā)送支付業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

40 83.小額支付系統(tǒng)發(fā)起清算行組包發(fā)送小額支付業(yè)務(wù)時(shí)，按同一接收清算行和同一業(yè)務(wù)種類進(jìn)行組包。

答案：對(duì)

84.小額支付系統(tǒng)發(fā)起清算行組包發(fā)送小額支付業(yè)務(wù)時(shí)，按同一發(fā)起清算行和同一業(yè)務(wù)種類進(jìn)行組包。

答案：錯(cuò)

85.小額支付系統(tǒng)發(fā)起清算行組包發(fā)送小額支付業(yè)務(wù)時(shí)，按同一接收清算行進(jìn)行組包，但包內(nèi)的業(yè)務(wù)種類可以不同。

答案：錯(cuò)

86.小額支付系統(tǒng)的普通和定期借記業(yè)務(wù)包都按相同的回執(zhí)期限來組包。

答案：對(duì)

87.小額支付系統(tǒng)在發(fā)送支付業(yè)務(wù)包和支付信息包時(shí)，都需要編、核包密押。

答案：對(duì)

88.小額支付系統(tǒng)在發(fā)送支付業(yè)務(wù)包時(shí)需要編、核包密押，但發(fā)送支付信息包時(shí)不需要編、核包密押。

答案：錯(cuò)

89.小額支付系統(tǒng)在發(fā)送支付業(yè)務(wù)包和支付信息包時(shí)，不僅需要編、核包密押，而且對(duì)包內(nèi)的每筆業(yè)務(wù)也都需要編核明細(xì)密押。

答案：錯(cuò)

90.小額支付系統(tǒng)信息包不編、核包密押。

答案：對(duì)

91.在小額支付系統(tǒng)里，同城業(yè)務(wù)是指同一城市的參與者相互間發(fā)生的支付業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

92.在小額支付系統(tǒng)里，同城業(yè)務(wù)是指同一票據(jù)交換范圍內(nèi)的參與者相互間發(fā)生的發(fā)生的支付業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

93.在小額支付系統(tǒng)里，異地業(yè)務(wù)是指不同城市的參與者相互間發(fā)生的發(fā)生的支付業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

94.在小額支付系統(tǒng)里，異地業(yè)務(wù)是指不同城市處理中心的參與者相互間發(fā)生的發(fā)

41 生的支付業(yè)務(wù)。

答案：對(duì)

95.在小額支付系統(tǒng)里，異地業(yè)務(wù)是指不同票據(jù)交換范圍內(nèi)的參與者相互間發(fā)生的發(fā)生的支付業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

96.小額支付系統(tǒng)的付款清算行，是指向小額支付系統(tǒng)提交借記支付業(yè)務(wù)信息，并接收借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)信息或貸記支付業(yè)務(wù)信息的直接參與者。

答案：錯(cuò)

97.小額支付系統(tǒng)的付款清算行，是指向小額支付系統(tǒng)提交貸記支付業(yè)務(wù)信息或發(fā)起借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)信息的直接參與者。

答案：對(duì)

98.在小額支付系統(tǒng)里，實(shí)時(shí)貸記業(yè)務(wù)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)實(shí)時(shí)清算。

答案：錯(cuò)

99.小額支付系統(tǒng)跨行通存通兌業(yè)務(wù)中個(gè)人儲(chǔ)蓄通兌業(yè)務(wù)是通過實(shí)時(shí)貸記支付業(yè)務(wù)處理的。

答案：錯(cuò)

100.小額支付系統(tǒng)跨行通存通兌業(yè)務(wù)中個(gè)人儲(chǔ)蓄通存業(yè)務(wù)是通過實(shí)時(shí)貸記支付業(yè)務(wù)處理的。

答案：對(duì)

101.城市商業(yè)銀行銀行匯票資金的移存和兌付資金的匯劃業(yè)務(wù)通過小額支付系統(tǒng)辦理。 答案：錯(cuò)

102.未以直聯(lián)方式接入小額支付系統(tǒng)的銀行可以代理方式辦理小額支付系統(tǒng)銀行

42 本票的出票業(yè)務(wù)，但不能辦理小額支付系統(tǒng)銀行本票的代理兌付業(yè)務(wù)。

答案：對(duì)。

103.小額支付系統(tǒng)銀行本票業(yè)務(wù)由發(fā)起銀行本票信息和返回回執(zhí)兩個(gè)處理流程完成。

答案：對(duì)

104.凈借記限額是小額支付系統(tǒng)為直接參與者發(fā)生的借記支付業(yè)務(wù)進(jìn)行控制的最高額度。

答案：錯(cuò)

105.凈借記限額是小額支付系統(tǒng)為直接參與者發(fā)生支付業(yè)務(wù)的凈借記差額進(jìn)行控制的最低額度。

答案：錯(cuò)

106.凈借記限額由圈存資金和授信額度組成。

答案：錯(cuò)

107.在小額支付系統(tǒng)，直接參與者以及所屬間接參與者發(fā)起的借記支付業(yè)務(wù)只能在凈借記限額內(nèi)支付。

答案：錯(cuò)

108.在小額支付系統(tǒng)，直接參與者以及所屬間接參與者發(fā)起的貸記支付業(yè)務(wù)和借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)只能在凈借記限額內(nèi)支付。

答案：對(duì)

109.授信額度和質(zhì)押品價(jià)值由中國人民銀行在國家處理中心通過大額支付系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)臵和調(diào)整。

答案：錯(cuò)

110.圈存資金由直接參與者在系統(tǒng)工作日內(nèi)通過小額支付系統(tǒng)自行設(shè)臵和調(diào)整。

43 答案：對(duì)

111.質(zhì)押品價(jià)值由直接參與者在系統(tǒng)工作日內(nèi)通過小額支付系統(tǒng)自行設(shè)臵和調(diào)整。

答案：錯(cuò)

112.直接參與者通過小額支付系統(tǒng)圈存的資金不得用于日常的清算。

答案：對(duì)

113.直接參與者對(duì)其凈借記限額可以設(shè)臵一定比例在國家處理中心和所在城市處理中心間分配使用。

答案：對(duì)

114.小額支付系統(tǒng)根據(jù)直接參與者業(yè)務(wù)處理需要，可以對(duì)其凈借記額度在國家處理中心和所在城市處理中心之間調(diào)配均衡。

答案：對(duì) 115.小額支付系統(tǒng)的支付業(yè)務(wù)在城市處理中心進(jìn)行軋差處理。

答案：錯(cuò)

116.小額支付系統(tǒng)的支付業(yè)務(wù)在國家處理中心進(jìn)行軋差處理。

答案：錯(cuò)

117.小額支付系統(tǒng)貸記支付業(yè)務(wù)以貸記批量包為軋差依據(jù)。

答案：錯(cuò)

118.小額支付系統(tǒng)普通貸記、定期貸記支付業(yè)務(wù)以貸記批量包為軋差依據(jù)。

答案：對(duì)

119.小額支付系統(tǒng)借記支付業(yè)務(wù)以回執(zhí)包中的成功交易為軋差依據(jù)。

答案：對(duì)

120.小額支付系統(tǒng)借記支付業(yè)務(wù)以回執(zhí)包為軋差依據(jù)

答案：錯(cuò)

44 121.小額支付系統(tǒng)對(duì)未通過凈借記限額檢查的支付業(yè)務(wù)做拒絕處理。

答案：錯(cuò)

122.小額支付系統(tǒng)對(duì)未通過凈借記限額檢查的普通貸記、定期貸記、普通借記回執(zhí)、定期借記回執(zhí)業(yè)務(wù)做排隊(duì)等待軋差處理。

答案：對(duì)

123.小額支付系統(tǒng)對(duì)排隊(duì)等待軋差處理的支付業(yè)務(wù)自動(dòng)按金額由小到大排列。

答案：對(duì)

124.小額支付系統(tǒng)日間軋差凈額提交清算的場次和時(shí)間由各地城市處理中心設(shè)臵。

答案：錯(cuò)

125.小額支付系統(tǒng)日間軋差凈額提交清算的場次和時(shí)間由國家處理中心統(tǒng)一設(shè)臵。

答案：錯(cuò)

126.小額支付系統(tǒng)城市處理中心（CCPC）對(duì)同城支付業(yè)務(wù)進(jìn)行軋差時(shí)，對(duì)發(fā)起清算行要進(jìn)行凈借記限額檢查。

答案：錯(cuò)

127.銀行機(jī)構(gòu)向大額支付系統(tǒng)發(fā)送撤銷清算賬戶的指令后，在銷戶指令生效日第四天起，只能受理轉(zhuǎn)移該清算賬戶余額的支付業(yè)務(wù)。

答案：對(duì)

128.小額支付系統(tǒng)處理的支付業(yè)務(wù)一經(jīng)軋差即具有支付最終性，不可撤銷。

答案：對(duì)。

129.小額支付系統(tǒng)付款行對(duì)發(fā)起支付業(yè)務(wù)無論是否納入軋差都可申請(qǐng)撤銷。

答案：錯(cuò)。

130.實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)的發(fā)起行未收到回執(zhí)信息的，可通過小額支付系統(tǒng)發(fā)起實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)沖正申請(qǐng)報(bào)文，取消該筆實(shí)時(shí)支付業(yè)務(wù)。

45 答案：對(duì)

131.發(fā)起行未及時(shí)收到實(shí)時(shí)貸記或?qū)崟r(shí)借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)信息的，可通過小額支付系統(tǒng)發(fā)起撤銷指令，取消該筆實(shí)時(shí)支付業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

132.小額支付系統(tǒng)支付業(yè)務(wù)申請(qǐng)撤銷時(shí)既可以撤銷批量包，也可以撤銷包中單筆支付業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

133.付款行對(duì)接收到的普通借記支付業(yè)務(wù)或定期借記支付業(yè)務(wù)止付申請(qǐng)的，如未發(fā)出借記回執(zhí)信息的，立即辦理止付；對(duì)已經(jīng)發(fā)出借記回執(zhí)信息的，不予止付。

答案：對(duì)。

134.小額支付系統(tǒng)支付業(yè)務(wù)申請(qǐng)止付時(shí)可以整包止付，也可以止付批量包中的單筆支付業(yè)務(wù)。

答案：對(duì)。

135.提入行收到止付申請(qǐng)，如同意付款且已納入軋差，應(yīng)不予止付并發(fā)起“拒絕止付”應(yīng)答。

答案：對(duì)。

136.收款行對(duì)需要止付的單筆或整包業(yè)務(wù)，在行內(nèi)系統(tǒng)或前臵機(jī)按規(guī)定的格式發(fā)起借記業(yè)務(wù)止付申請(qǐng)報(bào)文，前臵機(jī)自動(dòng)登記“止付申請(qǐng)及應(yīng)答登記簿”，并檢查是否已收到被止付業(yè)務(wù)的回執(zhí)。

答案：對(duì)。

137.付款行對(duì)整包和單筆止付成功的，均不再返回借記業(yè)務(wù)回執(zhí)。

答案：錯(cuò)

138.付款行對(duì)支付業(yè)務(wù)申請(qǐng)退回時(shí)可以整包退回，也可以退回批量包中的單筆支

46 付業(yè)務(wù)。

答案：對(duì)

139.付款行對(duì)已納入軋差的普通貸記支付業(yè)務(wù)、定期貸記支付業(yè)務(wù)和已確認(rèn)付款并納入軋差的借記支付業(yè)務(wù)回執(zhí)需要退回的，應(yīng)當(dāng)通過小額支付系統(tǒng)發(fā)出退回申請(qǐng)。

答案：對(duì)。

140.小額支付系統(tǒng)參與者對(duì)有疑問或發(fā)生差錯(cuò)的支付業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通過自由格式報(bào)文發(fā)出查詢。

答案：錯(cuò) 141.小額支付系統(tǒng)以發(fā)起清算行為對(duì)象計(jì)費(fèi)和收費(fèi)。

答案：錯(cuò)

142.小額支付系統(tǒng)對(duì)已清算的小額支付業(yè)務(wù)和發(fā)送成功信息類業(yè)務(wù)收費(fèi)。

答案：對(duì)

143.小額支付系統(tǒng)借記業(yè)務(wù)只對(duì)成功扣款回執(zhí)計(jì)費(fèi)，失敗的回執(zhí)不計(jì)費(fèi)。

答案：對(duì)

144.小額支付系統(tǒng)借記業(yè)務(wù)按回執(zhí)計(jì)費(fèi)。

答案：錯(cuò)

145.支付系統(tǒng)行名行號(hào)由中國人民銀行統(tǒng)一管理。

答案：對(duì)

146.支付系統(tǒng)行名行號(hào)由各支付系統(tǒng)直接參與者自行維護(hù)和管理。

答案：錯(cuò)

147.自由格式報(bào)文和普通包附言欄內(nèi)容均不得超過255個(gè)字節(jié)，超過則應(yīng)分報(bào)文或分包發(fā)送。 答案：對(duì) 148.通過支票影像交換系統(tǒng)處理支票業(yè)務(wù)分為支票影像信息傳輸和支票實(shí)物傳輸兩個(gè)階段。

答案：錯(cuò)

149.通過支票影像交換系統(tǒng)處理的支票影像信息具有與原實(shí)物支票同等的支付效

47 力。

答案：對(duì)

150.支票影像信息經(jīng)影像交換系統(tǒng)發(fā)出后可以更改或撤銷。

答案：錯(cuò)

151.支票影像交換系統(tǒng)實(shí)行7×24小時(shí)運(yùn)行。

答案：對(duì)

152.金融機(jī)構(gòu)接入影像交換系統(tǒng)的模式分為分散模式和集中模式。

答案：對(duì)

153.在分散接入模式下，銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)與影像交換系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，通過省級(jí)機(jī)構(gòu)或法人機(jī)構(gòu)集中提交和接收支票影像信息。

答案：錯(cuò)

154.銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)出售支票時(shí)，應(yīng)在支票票面記載收款銀行的銀行機(jī)構(gòu)代碼。

答案：錯(cuò)

155.目前全國支票影像交換系統(tǒng)金額上限是20萬。

答案：錯(cuò)

156.提出行應(yīng)按規(guī)定格式制作支票影像信息，在受理支票的當(dāng)日至遲下一個(gè)法定工作日日切前提交影像交換系統(tǒng)。

答案：錯(cuò)

157.目前，全國支票影像交換系統(tǒng)規(guī)定提入行應(yīng)在T+3日內(nèi)通過小額支付系統(tǒng)返回支票業(yè)務(wù)回執(zhí)。

答案：錯(cuò)

158.提入行可以采用印鑒核驗(yàn)方式或支付密碼核驗(yàn)方式對(duì)支票影像信息進(jìn)行付款確認(rèn)。

48 答案：對(duì)

159.通過影像交換系統(tǒng)處理的支票持票人需在支票的背面作委托收款背書。

答案：對(duì)

160.通過影像交換系統(tǒng)處理的附粘單支票影像應(yīng)采集其正面和每一手背書粘單的影像。 答案：錯(cuò)

161.提入行應(yīng)在當(dāng)日至遲T＋2個(gè)法定工作日通過影像交換系統(tǒng)發(fā)出止付應(yīng)答。

答案：錯(cuò)

162.系統(tǒng)參與者對(duì)有疑問或發(fā)生差錯(cuò)的業(yè)務(wù)應(yīng)及時(shí)通過影像交換系統(tǒng)辦理退票。

答案：錯(cuò)

163.提入行在支票核驗(yàn)時(shí)如發(fā)現(xiàn)電子清算信息中未錄入最后一手委托收款背書人信息，可進(jìn)行退票。

答案：錯(cuò)

164.對(duì)于“收款人名稱”、“付款人名稱”要素項(xiàng)超過系統(tǒng)規(guī)定字符長度、且已在“備注”欄補(bǔ)充填寫完整的，應(yīng)以“電子清算信息與支票影像不相符”為由退票。

答案：錯(cuò)

165.各銀行對(duì)未通過電子驗(yàn)印的支票影像交換業(yè)務(wù)，應(yīng)改用人工核驗(yàn)方式進(jìn)行核驗(yàn)。

答案：對(duì)

166.出票人簽發(fā)空頭支票、簽發(fā)與其預(yù)留簽章不符的支票或簽發(fā)支付密碼錯(cuò)誤支票的，中國人民銀行將按有關(guān)法律規(guī)章給予行政處罰，并納入“黑名單”管理。

答案：對(duì)。

167.影像交換系統(tǒng)直接參與者必須申領(lǐng)數(shù)字證書，實(shí)行“一機(jī)構(gòu)一證”。

答案：對(duì)

49 168.影像交換系統(tǒng)直接參與者必須申領(lǐng)數(shù)字證書，一家參與者可以申領(lǐng)多個(gè)數(shù)字證書。

答案：錯(cuò)

169.影像交換系統(tǒng)所有參與者都必須申領(lǐng)數(shù)字證書。

答案：錯(cuò)

170.在支票影像交換系統(tǒng)里，將支票截留業(yè)務(wù)分為區(qū)域業(yè)務(wù)和全國業(yè)務(wù)。

答案：對(duì)

171.在支票影像交換系統(tǒng)里，區(qū)域業(yè)務(wù)是指支票的提出行和提入行均屬同一個(gè)票據(jù)交換區(qū)域的業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

172.在支票影像交換系統(tǒng)里，全國業(yè)務(wù)是指支票的提出行和提入行分屬不同票據(jù)交換區(qū)域的業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

173.在支票影像交換系統(tǒng)里，區(qū)域業(yè)務(wù)是指支票的提出行和提入行均屬同一分中心，并由分中心轉(zhuǎn)發(fā)的業(yè)務(wù)。

答案：對(duì)

174.在支票影像交換系統(tǒng)里，全國業(yè)務(wù)是指支票的提出行和提入行分屬不同城市的業(yè)務(wù)。

答案：錯(cuò)

175.支票影像交換系統(tǒng)采用提入行通過小額支付系統(tǒng)發(fā)起支票業(yè)務(wù)回執(zhí)方式辦理資金清算。

答案：對(duì)

四、簡答題

1.支付系統(tǒng)參與者可分為哪幾種并分別描述其含義。

答案：支付系統(tǒng)參與者可分為直接參與者、間接參與者和特許參與者。 直接參與者，是指直接與支付系統(tǒng)城市處理中心連接并在中國人民銀行開設(shè)清算賬戶的銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)及中國人民銀行地（市）以上中心支行（庫）。

間接參與者，是指未在中國人民銀行開設(shè)清算賬戶而委托直接參與者辦理資金清算的銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)以及中國人民銀行縣（市）支行（庫）。

50

業(yè)務(wù)培訓(xùn)崗工作總結(jié) 篇6

就目前而言，商業(yè)銀行采用數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)建設(shè)管理信息系統(tǒng)，我認(rèn)為主要有以下幾方面：

1.經(jīng)營績效評(píng)估系統(tǒng)。

經(jīng)營績效管理包含投入產(chǎn)出管理、政績管理、資產(chǎn)負(fù)債管理等方面，它從控制成本、增加效益目標(biāo)出發(fā)，在資金成本、網(wǎng)絡(luò)重組、集約化管理、績效掛鉤、工作流程、客戶服務(wù)、中間業(yè)務(wù)等方面進(jìn)行診斷分析，來調(diào)整各個(gè)業(yè)務(wù)部門的結(jié)構(gòu)布置，減縮中間管理環(huán)節(jié)，優(yōu)化存貸結(jié)構(gòu)，并且開展全面的成本監(jiān)控體系。它能使管理人員的決策更科學(xué)合理，避免因市場調(diào)查不夠而做出錯(cuò)誤的投入。

2.營運(yùn)分析管理系統(tǒng)。

營運(yùn)分析管理系統(tǒng)將銀行面對(duì)市場的系統(tǒng)營運(yùn)信息進(jìn)行匯總和分析處理，為管理者提供整個(gè)企業(yè)對(duì)外部市場營運(yùn)狀況的分析結(jié)果，有存取款的結(jié)構(gòu)分析、利率對(duì)存取款結(jié)構(gòu)的影響、貸款營運(yùn)量結(jié)構(gòu)分析和趨向分析、產(chǎn)品投入產(chǎn)出分析、風(fēng)險(xiǎn)分析等，這些分析結(jié)果對(duì)銀行提高市場競爭力、增加市場服務(wù)手段是必不可少的。也便于企業(yè)管理者對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)提出調(diào)整。

3.客戶關(guān)系管理系統(tǒng)。

客戶關(guān)系管理包括客戶分類、業(yè)務(wù)量分析、客戶貢獻(xiàn)度分析、客戶風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、客戶關(guān)系優(yōu)化管理。它的基礎(chǔ)是對(duì)客戶的分類評(píng)價(jià)。這種管理常見于各個(gè)行業(yè)，而不是銀行業(yè)所獨(dú)有的。

4.信貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)。

信貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)包括如下幾個(gè)方面：授信征信管理、擔(dān)保管理、信貸風(fēng)險(xiǎn)管理。

特別值得注意的是，在采用數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)建設(shè)管理信息系統(tǒng)時(shí)，銀行各個(gè)業(yè)務(wù)部門的管理者和開發(fā)者都應(yīng)該明確信息系統(tǒng)的主題需求。并且，這些需求不能局限于滿足當(dāng)前的傳統(tǒng)管理，也不能受現(xiàn)存的信息范圍所限制，應(yīng)該結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展的規(guī)劃，提出前瞻性的需求，因此業(yè)務(wù)部門參與管理信息系統(tǒng)建設(shè)至關(guān)重要。

四、為我加入國際結(jié)算項(xiàng)目儲(chǔ)備了必需的基礎(chǔ)知識(shí)

經(jīng)過我在公司兩個(gè)月以來的切身體會(huì)和這次為期三天的全面業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我切實(shí)的感受到熟悉銀行業(yè)務(wù)對(duì)一個(gè)軟件開發(fā)人員的重要性。不懂得銀行業(yè)務(wù)，不了解銀行業(yè)務(wù)的流程，就很難開發(fā)出合適的銀行軟件，更別說未來會(huì)成為此領(lǐng)域的專家了。

當(dāng)然，我非常清楚，短短三天的集中培訓(xùn)，并不能使我真正全面、透徹、系統(tǒng)的理解和掌握整個(gè)銀行業(yè)務(wù)，只是幫助我建立起了銀行業(yè)務(wù)的整體框架，增強(qiáng)了我對(duì)銀行業(yè)務(wù)一定程度上的理解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到對(duì)相關(guān)知識(shí)充分理解和掌握的程度。對(duì)我而言，培訓(xùn)只是我學(xué)習(xí)過程的開始。我會(huì)在以后的工作實(shí)踐中不斷加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，盡快熟悉和掌握銀行業(yè)務(wù)，并將其和自己的技術(shù)專長結(jié)合起來，更快更好的完成項(xiàng)目要求。

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崗前培訓(xùn)總結(jié)

面對(duì)瞬息萬變的技術(shù)變革，文件處理人員需要持續(xù)更新自己的技能，我們可以參考範(fàn)文的寫作方法。借鑒範(fàn)文的整體架構(gòu)是提高我們寫作水平的有效途徑，你收集了多少好的範(fàn)文模板呢？小編特別為你準(zhǔn)備了一份“崗前培訓(xùn)總結(jié)”相關(guān)資料，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇1

護(hù)士崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，我在大學(xué)期間受到了嚴(yán)格的培訓(xùn)，包括醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐。但是當(dāng)我踏上護(hù)士崗位時(shí)，我才真正意識(shí)到我需要更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。因此，我參加了護(hù)士崗前培訓(xùn)。 在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有益。我在這里想分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì)，希望對(duì)其他護(hù)士在職業(yè)發(fā)展中有所幫助。

1. 理論課程學(xué)習(xí)

在崗前培訓(xùn)的前期，我和其他新員工一起接受了專業(yè)的理論課程培訓(xùn)。這些課程包括基本醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床操作技能、藥物使用、安全技巧等，其中最重要的是臨床實(shí)踐技能的應(yīng)用。這些課程為我們提供了科學(xué)的理論基礎(chǔ)，使我們更了解臨床工作的流程和醫(yī)學(xué)院校學(xué)到的理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用。在實(shí)踐工作中，這些知識(shí)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的，使我更加自信和熟練地應(yīng)對(duì)各種病患情況。

2. 實(shí)踐操作技能學(xué)習(xí)

在護(hù)理培訓(xùn)的后期，我們通過模擬真實(shí)臨床操作，來訓(xùn)練我們的實(shí)踐技巧。在模擬臨床操作中，我學(xué)習(xí)并掌握了各種使用醫(yī)療設(shè)備的技能、應(yīng)對(duì)急救和應(yīng)急情況的危險(xiǎn)和安全避免措施。我學(xué)會(huì)了使用各種護(hù)理技能，如靜脈置管、助產(chǎn)等。模擬臨床操作的練習(xí)使我們能夠充分地了解實(shí)際的工作流程，預(yù)演各種情況的應(yīng)對(duì)措施，提高我們的實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于我們?cè)谌粘９ぷ髦械淖o(hù)理效果和病人體驗(yàn)來說都是非常寶貴的。

3. 專業(yè)問題交流和分享

在崗前培訓(xùn)中，還有專業(yè)老師進(jìn)行的交流分享，其目的是為了促進(jìn)我們護(hù)理技能和知識(shí)的共享。我們可以在這里聽取專家的專業(yè)建議，交流各自崗位上遇到的問題和解決方法。比如，如何應(yīng)對(duì)病人情緒波動(dòng)，有效地與患者建立信任和溝通技巧等。通過交流和分享其他人的工作經(jīng)驗(yàn)，我們有機(jī)會(huì)了解其他單位和部門的不同工作流程，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取新知識(shí)和方法，幫助我們提高工作能力。

4. 堅(jiān)韌與關(guān)懷

護(hù)士在臨床工作中需要具備非常高的職業(yè)道德和精神素質(zhì)。在護(hù)理實(shí)踐中，我們常遇到病人生命垂危，需要與家人溝通交流、安撫情緒等，病人的生死關(guān)頭，護(hù)士的職責(zé)非常重大。在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了如何處理臨床病人的心態(tài)以及如何維護(hù)床邊的安全和衛(wèi)生，這些技能是我們?cè)谌粘Ｗo(hù)理工作中不可或缺的。

總而言之，護(hù)士崗位前的培訓(xùn)，是為我們提供一個(gè)全面學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握護(hù)理技能和知識(shí)的平臺(tái)。通過崗前培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技能，成為了更好的護(hù)士。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，將護(hù)理工作做得更好，更有質(zhì)量，更有關(guān)懷。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇2

為了使我們新教師能夠更快更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)和管理工作，學(xué)校于xx年9月26日至27日開展了為期二天的新教師崗前培訓(xùn)工作。培訓(xùn)會(huì)上，我校多位領(lǐng)導(dǎo)、專家及資深教授從不同的角度為我們生動(dòng)具體地介紹了學(xué)校各方面的發(fā)展情況，并與我們新教師分享了自己多年工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也對(duì)各位新教師提出了殷切的希望。

此次崗前培訓(xùn)使我加深了對(duì)如何做好教學(xué)工作、教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí)，明確了教師職業(yè)道德對(duì)于一名教育工作者的重要性，同時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和高等教育法以及教師法。在培訓(xùn)中，新教師還認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的人事管理規(guī)定，熟悉了具體的考核獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度。通過此次崗前培訓(xùn)，我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)教學(xué)管理知識(shí)，請(qǐng)教學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)

作為一名新任高校教師，明確自身的角色定位，實(shí)現(xiàn)從高校學(xué)生到高校教師的完美轉(zhuǎn)型。為此，要積極學(xué)習(xí)和了解高校的教學(xué)和管理模式以及相關(guān)制度，熟悉新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的發(fā)展情況。在培訓(xùn)會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)和教授已經(jīng)為我們新老師做了詳細(xì)的介紹，要在此基礎(chǔ)上，主動(dòng)去了解和關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，為自我的轉(zhuǎn)型和更好地工作奠定基礎(chǔ)。

在此次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)生處處長為各位新教師做了有關(guān)學(xué)生管理工作的報(bào)告，分析了高校學(xué)生管理工作所應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，同時(shí)也指出一些高校學(xué)生管理中所存在的一些問題，使我對(duì)此后的學(xué)生管理工作有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到自身所存在的一些不足。作為一名輔導(dǎo)員，我應(yīng)該明確自身的定位，面對(duì)新形勢(shì)下的新問題新挑戰(zhàn)，積極調(diào)整心態(tài)，學(xué)習(xí)新的管理方式和方法，提高管理水平，成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。

二、培養(yǎng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)

教師職業(yè)是一個(gè)崇高且神圣的職業(yè)，不但是文化的傳遞者，更是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者，教師的一言一行直接影響著學(xué)生未來的成長，尤其是高校的輔導(dǎo)員，與學(xué)生接觸最多，個(gè)人的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)會(huì)直接或間接地影響到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)生活以及社會(huì)的認(rèn)識(shí)。因此，作為一名輔導(dǎo)員，我必須時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持高校社會(huì)主義辦學(xué)方向，具備過硬的思想政治素質(zhì)，不斷追求自身的進(jìn)步發(fā)展，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生和學(xué)生思想政治教育工作，注重自身舉止的文明修養(yǎng)，品行端正，公正廉潔，以身作則，為人師表，具有良好的師德。

同時(shí)，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了要有較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要具備良好的健康素質(zhì)。作為一名高校輔導(dǎo)員，必須積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)咨詢、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，熟悉大學(xué)生的思想和心理特征，善于觀察、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新，具備及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題迅速解決問題的能力。除此之外，既能夠應(yīng)對(duì)工作本身所帶來的身體消耗，又能積極調(diào)節(jié)自身面對(duì)難題時(shí)的心理狀態(tài)，有效地發(fā)展和完善自己，培養(yǎng)較高的自信心和勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣。

三、遵守高校教師制度，遵守我校工作制度。

在培訓(xùn)會(huì)上，人事處副處長詳細(xì)為新教師講解了人事管理的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)請(qǐng)假制度和請(qǐng)假手續(xù)、工資評(píng)定和獎(jiǎng)懲辦法給予了具體介紹和說明。作為一名在崗職工，必須尊重各項(xiàng)規(guī)章制度，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，不擅自離崗，不無故缺勤，做到不遲到、不早退，認(rèn)真完成學(xué)校和院系的各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、養(yǎng)成細(xì)心做事習(xí)慣，摸索有效管理方法

作為一名高校輔導(dǎo)員，不單單要指導(dǎo)好學(xué)生的思想政治工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，更要細(xì)心了解學(xué)生的心理健康狀態(tài)，因此，認(rèn)真細(xì)致的工作習(xí)慣非常重要。只有把具體工作落到實(shí)處，辦到細(xì)節(jié)，才能及時(shí)了解到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，潛移默化地感染學(xué)生。也只有細(xì)心觀察，周到關(guān)心，才能做到防患于未然，把所有的隱患消滅在萌芽中。

在管理學(xué)生方面，不單單需要有愛心和責(zé)任心，有效地管理方法也必不可少，管理水平的提高可以起到事半功倍的效果。因此，作為主抓學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，需要善于管理，善于創(chuàng)新，摸索更好更科學(xué)的管理方法，從而協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性，實(shí)現(xiàn)工作效能的最大化。

本次新教師培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿了信心和憧憬，認(rèn)清了自己的新生活、新責(zé)任、新角色以及在這些新生活、新責(zé)任、新角色當(dāng)中我需要注意的問題，同時(shí)，汲取了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家教授的寶貴工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我更快地適應(yīng)新環(huán)境、新工作有著非常大的幫助。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的新開始，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名優(yōu)秀的高校教師。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇3

雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作，但要完成這項(xiàng)工作，不是靠一張嘴就可以解決的，它是需要我們?nèi)プ龅綄?shí)處，辦到細(xì)節(jié)，從而潛移默化的感染學(xué)生。因?yàn)槊考虑槎疾皇桥既话l(fā)生的，它都是由“量”集約到一定“度”而爆發(fā)。在這當(dāng)中，我們輔導(dǎo)員要在“度”來臨之前把事情解決，當(dāng)然這個(gè)“度”是很把握的，這就需要我們細(xì)心觀察。

可能傷亡一名學(xué)生對(duì)學(xué)校來說只是萬分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來說損失是難以估量的。據(jù)調(diào)查，西安一所學(xué)校的一名學(xué)生身亡給家屬和親戚帶來10到13年的心理傷痛，由此可見，一個(gè)人生命的價(jià)值。每個(gè)人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生計(jì)劃將無從談起，因此對(duì)輔導(dǎo)員來說，我們是學(xué)生一線的直接負(fù)責(zé)人，我們的任務(wù)相當(dāng)重，家長、學(xué)校把孩子交給我們，是對(duì)我們的信任，我們要時(shí)刻腦中警惕：安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。

三、以人為本，深愛學(xué)生

當(dāng)前，中央一再貫徹“以人為本”的方針來教育當(dāng)代大學(xué)生，那么我個(gè)人認(rèn)為，以人為本必須做到三心“愛心、誠心、責(zé)任心”。

首先我們要學(xué)會(huì)愛我們的學(xué)生，無論這個(gè)學(xué)生思想多么惡劣，因?yàn)閷W(xué)生的思想是動(dòng)態(tài)變化的，要想使學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，并具備愛心，我們自己必須要塑造良好榜樣，只有讓他感覺到周圍愛的存在，他才可能去向別人施愛；也只有人人都向這個(gè)社會(huì)施出了愛，人間才會(huì)充滿愛。

其次，要對(duì)學(xué)生誠心，真誠的跟他們?nèi)チ奶?，去談瓊瑤的浪漫愛情，去分享足球場上的歡快笑語。要讓自己在平時(shí)里能以朋友身份和他們相處，這樣他們才可能會(huì)把往日最不愿透漏的苦悶說給你，從而把你當(dāng)作他們最好的傾訴對(duì)象，這樣他們也就最愛聽你的話。

最后，我們要具備責(zé)任心，誰都知道輔導(dǎo)員的工作最累，沒時(shí)沒點(diǎn)，可我們?nèi)栽趫?jiān)持自己的崗位，因?yàn)槲覀冎溃何覀儗?duì)學(xué)校、家長、學(xué)生有一份責(zé)任。

四、職業(yè)規(guī)劃，塑造人生

上小學(xué)的目標(biāo)是考上好的初中，上初中的目標(biāo)是考上重點(diǎn)高中，上高中的目標(biāo)是考上名牌大學(xué)，這似乎已經(jīng)成為當(dāng)前中國孩子上學(xué)的一貫思路，那么考上大學(xué)是不是就萬事大吉了呢。就目前的形勢(shì)來看，經(jīng)濟(jì)危機(jī)加上600多萬的畢業(yè)大軍，可能導(dǎo)致一大部分學(xué)生畢業(yè)后無業(yè)，這就需要我們培養(yǎng)學(xué)生做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。在聽了xx農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心韓教授講述從企業(yè)規(guī)劃到本校的職業(yè)規(guī)劃后，我深受啟發(fā)，覺得我們?cè)瓉韺?shí)施的職業(yè)規(guī)劃需要從以下幾方面加以修正：

①職業(yè)規(guī)劃要抓住“職業(yè)”二字：由于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)不再是學(xué)同樣課程，而是分專業(yè)學(xué)習(xí)。首先我們要培養(yǎng)大家對(duì)專業(yè)的熱愛，對(duì)自己將來的崗位做出合理規(guī)劃，立出職業(yè)目標(biāo)，奮發(fā)實(shí)現(xiàn)。

②做到人職匹配：我們要為學(xué)生提供一些測(cè)試性格特征的工具，如：Holland法，Past法，讓他們了解自己的特征，從而做出相對(duì)應(yīng)自己性格的職業(yè)規(guī)劃，這樣可以避免走很多彎路。

③可操作性強(qiáng)：不要規(guī)劃一些不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，在大目標(biāo)的前提下，設(shè)立多個(gè)階段目標(biāo)，要具有一定的科學(xué)性，通過自己努力能完全實(shí)現(xiàn)的。

④要長期持續(xù)下去：我們鼓勵(lì)學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃，目的不是為了比賽而制作，更重要的是交給他們?nèi)绾稳プ龅阶晕壹s束，自我學(xué)習(xí)，不光在學(xué)習(xí)期間，也包括將來走上工作崗位。這樣當(dāng)學(xué)生找到自己在大學(xué)里的任務(wù)后，他們就會(huì)主動(dòng)去上課、去學(xué)習(xí)，不需要老師的強(qiáng)逼硬拉。

五、掌握心理，扶助貧困

在所有的報(bào)告中，政治青年學(xué)院陸教授的講座最為幽默，她對(duì)80后、90后的新一代做了詳細(xì)分析，從她那里我了解到新一代的所作所為是可以理解的。80后、90后對(duì)政治需求更加直接；對(duì)成功要求更加強(qiáng)烈；對(duì)文化需求更加多樣；對(duì)社交需求更加廣泛。從這“四個(gè)更加”來看，他們這一代主流是樂觀的，但也存在一些不利因素。

如：價(jià)值趨于功利，道德素質(zhì)差，心理障礙多等，這就要求我們輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與他們交流溝通，通過交流我們要做到了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景、身體健康和身心健康等基本情況，從而能夠真正做到站在他們的角度去考慮問題，這樣你就不會(huì)遇事與學(xué)生發(fā)脾氣，反而認(rèn)為學(xué)生心理存在問題也是正常現(xiàn)象并非疾病，接著用心理學(xué)的知識(shí)去教育和引導(dǎo)，最后實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長。

另外，對(duì)于大學(xué)生來說，考上大學(xué)不容易，要交清學(xué)費(fèi)更不容易，因?yàn)槟壳按髮W(xué)生當(dāng)中貧困生居多，對(duì)于這一批特殊學(xué)生，我們要給予特殊照顧，除了合理頒發(fā)國家獎(jiǎng)、助學(xué)金外，可以再增設(shè)一些勤工儉學(xué)崗位，例如：可以學(xué)習(xí)邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，把每年的軍訓(xùn)任務(wù)交給學(xué)生來完成。我校目前也是國家示范，相信我們的學(xué)生完全能勝任。這樣既鍛煉了大學(xué)生，又減少了貧困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。也可以學(xué)習(xí)河北金融法學(xué)院成立“信用局”，通過購買債券籌集資金，實(shí)現(xiàn)資金的兩種用途：儲(chǔ)存生息和資助急用或貧困生?？傊?，我們要挖掘?qū)W校的一切有效設(shè)施，充分解決貧困生上學(xué)難的實(shí)際問題。

六、加強(qiáng)班風(fēng)，力爭特色

在這方面河北金融學(xué)院做的很好，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校沒有一定特色和學(xué)風(fēng)是在社會(huì)上難以維持長久，相應(yīng)的一個(gè)班也要有特色和良好班風(fēng)。輔導(dǎo)員要多引導(dǎo)學(xué)生，積極參加他們自己組織的各種活動(dòng)，利用起網(wǎng)絡(luò)資源，為班里建立一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站，制作出特色班史，讓大家互相珍惜大學(xué)這段美好光陰。還要把特色跟自己的專業(yè)結(jié)合起來，培養(yǎng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感。相信在一個(gè)好班風(fēng)的籠罩下，同學(xué)們一定不會(huì)敢于落后。

七、時(shí)刻總結(jié)，不斷自學(xué)

在整個(gè)培訓(xùn)課程中，其實(shí)有許多東西是我們輔導(dǎo)員平時(shí)一直在做著，只是我們不善于總結(jié)。工作雖然重要，但工作后的總結(jié)更為重要，總結(jié)也是我們輔導(dǎo)員的一項(xiàng)工作，我們輔導(dǎo)員只有學(xué)會(huì)進(jìn)行科學(xué)的系統(tǒng)總結(jié)，才能在不足中求的提高。每學(xué)期我們不僅要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)述職，還要向全班學(xué)生述職，這樣能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我們的信任度。目前，社會(huì)在發(fā)展，我們也要進(jìn)步，每位輔導(dǎo)員仍要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要與時(shí)俱進(jìn)，輔導(dǎo)員并不是一位健康保姆，而是能隨時(shí)代適應(yīng)社會(huì)，正確引導(dǎo)學(xué)生的領(lǐng)航者。

以上是我本次崗前培訓(xùn)的深刻感受，把它寫出來和大家一起分享，希望大家給以指正。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇4

首先，培訓(xùn)的第一堂課是公司介紹，講師從主要業(yè)務(wù)、競爭優(yōu)勢(shì)、發(fā)展歷史、組織架構(gòu)和人力資源概況等多方面進(jìn)行介紹，仿佛帶領(lǐng)我們重走過這19年的風(fēng)雨歷。這堂課，讓我印象最深的就是公司發(fā)展歷史的這個(gè)板塊，印象最深的是，當(dāng)時(shí)公司成立只有9個(gè)人，在一個(gè)工廠倉庫中，成立個(gè)這家公司，剛開始只是做交換機(jī)配套系統(tǒng)和話費(fèi)催繳系統(tǒng)，但在21世紀(jì)初期，公司開始慢慢轉(zhuǎn)型，在電信行業(yè)變動(dòng)的影響下，開始了業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，并開啟了民族BI軟件之路。公司也曾遇到過很多的危機(jī)，但在大家的共同努力下，都平穩(wěn)度過。當(dāng)傅總說到，危難時(shí)刻大家對(duì)公司的信心，對(duì)公司的付出，令人感動(dòng)，也明白了東方國信為什么能在短短的十幾年間，在大數(shù)據(jù)行業(yè)獲得很多的榮譽(yù)，正是因?yàn)閱T工齊心合力，專注的做事，用自己的智慧去完成工作，才有了今天的東方國信。

其次，戰(zhàn)略咨詢中心的講師對(duì)公司的產(chǎn)品及業(yè)務(wù)進(jìn)行介紹，將公司自己研發(fā)的Hadoop和--cloud等產(chǎn)品進(jìn)行專業(yè)的講解。將公司大數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)以圖文的形式呈現(xiàn)給大家，對(duì)公司的主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解。身為菜鳥的我，對(duì)公司的產(chǎn)品和業(yè)務(wù)有了新的認(rèn)識(shí)?？偹悴粫?huì)像剛進(jìn)公司的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都弄不清楚。

最后，負(fù)責(zé)企業(yè)文化的講師給我們進(jìn)行了企業(yè)文化的講解，從公司的企業(yè)愿景、企業(yè)使命、企業(yè)精神和價(jià)值觀等多方面進(jìn)行闡述。

給我印象最深的就是企業(yè)文化課程形式多樣，增加的互動(dòng)環(huán)節(jié)也是圍繞著公司的主要業(yè)務(wù)大數(shù)據(jù)以及公司的企業(yè)精神來開展。互動(dòng)以小組為單位，每個(gè)小組是以企業(yè)精神的"專注、智慧、自省、包容"來命名的。每個(gè)小組發(fā)動(dòng)腦力，聯(lián)系實(shí)際，暢想著大數(shù)據(jù)對(duì)我們生活的影響。"四巧板"的游戲，將價(jià)值觀的"堅(jiān)韌執(zhí)著、積累創(chuàng)新;至誠守信、成就客戶;艱苦奮斗、分享成果;擁抱變化、超越自我"進(jìn)行完美的結(jié)合與詮釋，每個(gè)小組的任務(wù)都與這32個(gè)字緊密結(jié)合，使我們發(fā)動(dòng)腦筋的同時(shí)，更深入的了解了企業(yè)文化。剛開始，大家接到任務(wù)的時(shí)候，無從下手。但是，憑著堅(jiān)持不懈的精神，將難題迎刃而解。在"四巧板"游戲中，每個(gè)小組都要分享自己的板塊，在合作的基礎(chǔ)上，達(dá)到雙贏。我們?cè)谕瓿勺约旱娜蝿?wù)的同事，還要幫助其他小組，分享我們的成果。

我們之間彼此熟悉，彼此幫助，加深了彼此的感情。游戲中，還要和講師斗智斗勇，場面好不熱鬧。通過游戲與課程的結(jié)合，我了解到企業(yè)文化是一個(gè)公司的靈魂，具有啟明燈的作用，是東方國信人的優(yōu)秀品質(zhì)的縮影，因?yàn)橛辛怂?，公司才有了向心力和凝聚力。才有了東方國信今天的成功，所以我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)下去，將企業(yè)精神成為我們工作的警示和動(dòng)力，指引我們不斷地前進(jìn)。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇5

藥廠崗前培訓(xùn)總結(jié)

隨著人們對(duì)健康的關(guān)注度日益增加，藥品需求量不斷增長，藥廠成為了一個(gè)不可或缺的行業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)。因此，為了保證生產(chǎn)質(zhì)量、保證員工的安全性和讓員工掌握工作技能，藥廠在招聘員工之后，往往會(huì)組織崗前培訓(xùn)。作為一名新員工，我在參加此次藥廠崗前培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多東西，下面對(duì)此做一些總結(jié)。

一、合規(guī)運(yùn)營知識(shí)

藥品制造過程中，合規(guī)運(yùn)營至關(guān)重要。藥品的制造、儲(chǔ)存、包裝、運(yùn)輸和銷售都必須符合相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，否則將會(huì)被罰款或關(guān)停。在這方面，我的崗前培訓(xùn)就為我們提供了充分的引導(dǎo)。我們了解了各種法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，如藥品管理法、GMP認(rèn)證等。這些規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)的作用是幫助企業(yè)制造符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)合法的藥品。此外，我們還學(xué)習(xí)了企業(yè)藥品生產(chǎn)流程及管制文件等一系列細(xì)節(jié)，對(duì)保證藥品的安全性和穩(wěn)定性有很重要的影響。

二、危險(xiǎn)品管理知識(shí)

藥品制造的過程中，許多化學(xué)物品都會(huì)被使用，這就需要管理人員了解危險(xiǎn)品的管理方法和應(yīng)急預(yù)案。在我進(jìn)行的這次崗前培訓(xùn)中，在實(shí)驗(yàn)室、生產(chǎn)車間、倉庫等地方，我們必須注意遵守規(guī)定的操作程序、安全檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等。

我們認(rèn)真復(fù)習(xí)了安全操作規(guī)程，掌握了各種危險(xiǎn)品的性質(zhì)和危害，包括重點(diǎn)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和中毒物質(zhì)的使用，還學(xué)習(xí)了如何處理泄漏、消防、急救、緊急疏散等基本的應(yīng)急措施。這都是為了保證生產(chǎn)過程中員工的人身安全和藥品的質(zhì)量和安全性。

三、質(zhì)量管理知識(shí)

作為藥廠里的一員，我們的每一個(gè)行動(dòng)都關(guān)乎到藥品的質(zhì)量和安全。因此，我們的崗前培訓(xùn)中特別重視質(zhì)量管理。

質(zhì)量管理是一個(gè)涉及各方面因素的復(fù)雜系統(tǒng)，除卻制品、管制、檢查等基本步驟之外，還需要員工密切的配合和精神面貌的高度保持。所以我們?cè)谂嘤?xùn)過程中，除了學(xué)習(xí)各種相關(guān)基本知識(shí)，如ISO9001等質(zhì)量管理體系的知識(shí)點(diǎn)，還學(xué)習(xí)了如何區(qū)分優(yōu)良藥品的光譜、成分分析等專業(yè)知識(shí)。尤其在規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)、檔案記錄等方面，我們更要將崗位責(zé)任體系落實(shí)到自己的工作上。

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

作為一名團(tuán)隊(duì)中的成員，我們必需具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。在藥廠的工作中，協(xié)作不僅指員工之間的互相幫助和合作，也包括對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)員工之間的協(xié)調(diào)配合等方面。

在崗前培訓(xùn)中，除了教授員工基本的協(xié)作能力之外，還通過多種實(shí)踐操作形式讓員工感受到了與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。如團(tuán)隊(duì)拓展等活動(dòng)都能讓團(tuán)隊(duì)感受到集體協(xié)作的力量，讓員工更加了解個(gè)體與團(tuán)隊(duì)之間的重要性和聯(lián)系。

總結(jié)

藥廠崗前培訓(xùn)對(duì)于新員工來說，是非常寶貴的經(jīng)歷。在崗前培訓(xùn)中，我們不僅獲取了專業(yè)知識(shí)，還加深了對(duì)危險(xiǎn)品的認(rèn)識(shí)和質(zhì)量檢測(cè)要求的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了個(gè)體和團(tuán)隊(duì)之間的聯(lián)系和協(xié)作，這些都是非常寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我們進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)境和做好工作有很大的幫助。希望在未來在工作中，能夠?qū)徢芭嘤?xùn)所學(xué)的知識(shí)落到實(shí)處，并為藥品的質(zhì)量和保障做出更大的貢獻(xiàn)。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇6

護(hù)士崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

作為一名即將成為一名正式護(hù)士的人員，我參加了單位為期兩周的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，并對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。以下是我個(gè)人的總結(jié)。

首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。除了專業(yè)知識(shí)外，我們還學(xué)習(xí)了患者心理健康的支持、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全管理等方面的知識(shí)。對(duì)于我這樣的新人來說，這些知識(shí)都非常有用。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到護(hù)士工作不僅僅是對(duì)患者的治療，更是對(duì)他們身心健康的關(guān)愛。

其次，培訓(xùn)的形式也非常多樣化。我們不僅聽講座，還進(jìn)行了實(shí)地觀察、模擬操作和小組討論等多種形式的學(xué)習(xí)。這些形式的運(yùn)用不僅有利于我們的理解和掌握，還增加了培訓(xùn)的趣味性。

另外，培訓(xùn)中的講師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士。他們授課非常生動(dòng)、直觀，用通俗易懂的語言講解復(fù)雜的概念?？梢哉f，他們的授課風(fēng)格是吸收我們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力之一。同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)與他們互動(dòng)交流，詢問任何與我們實(shí)際工作有關(guān)的問題，從而進(jìn)一步豐富我們的知識(shí)。

最后，培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，更加生動(dòng)和有意義。我們還參觀了本地醫(yī)院，并且在醫(yī)院的真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行了實(shí)際操作和模擬，體驗(yàn)到了醫(yī)療工作者的真實(shí)工作環(huán)境和工作內(nèi)容。這些體驗(yàn)對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃和未來工作都具有指導(dǎo)性意義。

總之，這次崗前培訓(xùn)不僅讓我掌握了必要的專業(yè)知識(shí)和技能，也提高了我的綜合能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，通過培訓(xùn)我也對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更加深入認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在今后的工作中，我會(huì)本著以患者為中心、以質(zhì)量為綱的原則，忠實(shí)地完成護(hù)理工作。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇7

我在******工作已經(jīng)有兩年多了，在過去的兩年當(dāng)中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)自己的要求也高，在此感謝*公司，公司提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能有幸成為****的一員，現(xiàn)我將我的情況總結(jié)匯報(bào)如下：

*****年*月，我被分配到**********公司，在*******工作的這段時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)辦公樓的管理和日常工作事務(wù)?，F(xiàn)在在這個(gè)公司已經(jīng)是我以前所未有的工作單位，在這個(gè)工作領(lǐng)域中，我一直以做一名合格的好員工而努力奮斗。經(jīng)過在*****部xx年的努力，我從一名初涉社會(huì)毫無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生成長為一名能勝任本職工作的辦公室一員。雖然剛剛接手工作，但在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，憑著自己的專業(yè)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn)，逐步適應(yīng)了這份工作，現(xiàn)在我就我的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作簡要匯報(bào)：

一、辦公室的日常管理工作

辦公室是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要樞紐部門，對(duì)企業(yè)內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了辦公室工作繁雜的特點(diǎn)。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計(jì)劃之外的事情需要臨時(shí)處理，并且一般比較緊急，讓人不得不放心手頭的工作先去解決。

經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，并且有些工作還不能按時(shí)完成，在以后的工作中，我要認(rèn)真及時(shí)的完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，并且積極的學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，掌握一些新技能。

********工作主要有：

1、公司各類會(huì)議的安排和布置

2、各類文件的起草

3、完成公司有關(guān)部門臨時(shí)性工作。

4、協(xié)助好辦公室人員做好招聘工作

5、公司所存檔案資料的整理工作。

6、嚴(yán)格執(zhí)行了各項(xiàng)規(guī)章制度。比如考勤、用車管理制度、財(cái)務(wù)印章管理等

7、圓滿完成了各月公司考核、簽定、工資變動(dòng)等工作。

8、在完成本職工作的同時(shí)，幫助配合其他部門開展一些日常工作。

9、在公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、幫助下，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交

付的任務(wù)。

10、協(xié)助辦公室其他同事做好各類公司活動(dòng)的組織和安排工作，使各項(xiàng)工作有條不紊的開展下來。

11、在這xx年中，我積極參與了公司的各種活動(dòng)。

12、在公司辦公室組織的“每月一事”演講比賽中一次被邀請(qǐng)參加，雖然未獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但從中學(xué)習(xí)到了好多。

13、在平日的其它工作中，瑣碎的事情很多，但我努力克服。如為各部門考勤考核報(bào)銷等等。

14、在工作中我也存在很多不足，主要表現(xiàn)在：

在工作中不夠細(xì)心；

15、處理一些工作關(guān)系時(shí)，還不能得心應(yīng)手的做好。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步自己的水平和工作能力。為公司作出更大的貢獻(xiàn)。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇8

新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)

護(hù)士作為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)重要的一份子，其職責(zé)是照顧患者、治療病人、維護(hù)生命。為了更好地履行職責(zé)，提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，我們醫(yī)院一直重視新進(jìn)護(hù)士的培訓(xùn)工作，始終堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)為先”的理念，注重對(duì)新進(jìn)護(hù)士的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

一、培訓(xùn)目的和內(nèi)容

新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)的目的是為了使新進(jìn)護(hù)士盡快地熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境、了解醫(yī)院的管理制度和各項(xiàng)規(guī)章制度，以及掌握相關(guān)職業(yè)技能和操作技巧，從而快速適應(yīng)工作崗位，順利進(jìn)入工作狀態(tài)。因此，我們的培訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 醫(yī)院概況和管理制度：讓新進(jìn)護(hù)士了解醫(yī)院的組織架構(gòu)、職責(zé)分工、工作流程、職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)知識(shí)，幫助他們更好地適應(yīng)工作環(huán)境和熟悉醫(yī)院管理制度。

2. 護(hù)理理論和技能：通過講解護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床護(hù)理技術(shù)等方面的知識(shí)，讓新進(jìn)護(hù)士掌握必備的護(hù)理技能和操作技巧，為日后履行工作職責(zé)打下基礎(chǔ)。

3. 業(yè)務(wù)操作流程：介紹各種臨床操作規(guī)范及流程，如隔離規(guī)范、輸液操作規(guī)范等，幫助新進(jìn)護(hù)士理解各種業(yè)務(wù)操作流程，提升操作技能。

4. 急救、心理疏導(dǎo)等專項(xiàng)知識(shí)：包括對(duì)急救病人的處置、對(duì)身心健康的重視，以及如何通過有效手段對(duì)病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)等方面的知識(shí)。

5. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧：介紹團(tuán)隊(duì)成員之間的工作配合流程和相互協(xié)作的關(guān)系，強(qiáng)化新進(jìn)護(hù)士的工作責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

以上的培訓(xùn)內(nèi)容均是新進(jìn)護(hù)士能夠快速適應(yīng)工作崗位所必須的基本功，對(duì)于培養(yǎng)他們成為合格的臨床護(hù)理人員有著重要的意義。

二、培訓(xùn)方式和方法

為了更好地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的，我們采用了多種培訓(xùn)形式和方法，將主題教育、理論導(dǎo)入和實(shí)踐操作相結(jié)合，使新進(jìn)護(hù)士能夠更加充分地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，并能夠快速適應(yīng)工作崗位，開展工作。

1. 知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者向新進(jìn)護(hù)士授課，介紹醫(yī)院、科室和護(hù)理崗位的概況、技術(shù)專業(yè)知識(shí)等等，讓新進(jìn)護(hù)士形成一個(gè)全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2. 技能培訓(xùn)：集中培訓(xùn)和集訓(xùn)，針對(duì)各類技能進(jìn)行不斷強(qiáng)化訓(xùn)練或模擬演練，讓新進(jìn)護(hù)士在短時(shí)間內(nèi)具備實(shí)際操作的基本功。

3. 視頻教學(xué)：采用視頻教學(xué)，借助現(xiàn)代化技術(shù)手段展示護(hù)理操作的正確方法，讓新進(jìn)護(hù)士輕松掌握相關(guān)操作要領(lǐng)和技巧。

4. 實(shí)踐教學(xué)：結(jié)合實(shí)際工作，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和教育，并在實(shí)踐操作中不斷強(qiáng)化新進(jìn)護(hù)士的工作技能和操作能力。

以上這些培訓(xùn)形式和方法的使用，既是因材施教，也是因地制宜，使新進(jìn)護(hù)士在短時(shí)間內(nèi)能夠全面掌握必備的知識(shí)、技能、態(tài)度，更好地為病人服務(wù)。

三、培訓(xùn)效果和總結(jié)

通過不斷的培訓(xùn)教育和實(shí)際操作，新進(jìn)護(hù)士在技能、操作、溝通等方面的水平得到了不斷的提高，相應(yīng)地也使其經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力得到提高，工作能力得到有效的保證。培訓(xùn)幫助新進(jìn)護(hù)士迅速融入到醫(yī)院和科室的大家庭中，并迅速適應(yīng)護(hù)理工作，真正做到了“從培訓(xùn)到實(shí)踐，再到成長”的無縫鏈接。

總之，新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)，不僅能夠讓新進(jìn)人員快速適應(yīng)工作崗位，掌握必備的理論知識(shí)和操作技能，更能為醫(yī)院的發(fā)展和服務(wù)質(zhì)量提升起到不可或缺的作用。我們將繼續(xù)采取各種措施和方法，加強(qiáng)護(hù)士的培訓(xùn)和技能提高，進(jìn)一步提高醫(yī)院的專業(yè)化和規(guī)范化水平。

崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇9

押運(yùn)崗前培訓(xùn)總結(jié)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，金融業(yè)的快速發(fā)展，押運(yùn)行業(yè)也得到了極大的推廣和發(fā)展。押運(yùn)崗前培訓(xùn)是保障安全押運(yùn)珍貴物品的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于押運(yùn)公司的穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)營和客戶信賴度的提高都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

一、押運(yùn)人員基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

安全押運(yùn)珍貴物品需要押運(yùn)人員具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，公司在培訓(xùn)中重點(diǎn)講解金融中的重要概念，其中包括：

1.財(cái)務(wù)知識(shí):主要包括公司對(duì)過去、現(xiàn)在、未來的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行基本記賬和管理的知識(shí)，如資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、利潤表等。

2.基本法律知識(shí):企業(yè)行為必須在法律框架之內(nèi)，防止違法行為，懂得相關(guān)法律法規(guī)以及法律知識(shí)，是一名合格的押運(yùn)人員必備技能。

3.安全知識(shí):防衛(wèi)、逃生以及對(duì)抗犯罪的基本方法，糾正押運(yùn)人員習(xí)慣行為中的危險(xiǎn)行為，提高安全意識(shí)和處置能力。

二、押運(yùn)珍貴物品流程培訓(xùn)

金融資產(chǎn)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)是非常大的，因此，押運(yùn)過程和押運(yùn)人員的操作，需要經(jīng)過規(guī)范的培訓(xùn)流程，明確責(zé)任和義務(wù)，以確保押運(yùn)過程的安全和成功的完成。

1.押運(yùn)物品的準(zhǔn)備工作:押運(yùn)人員必須做好押運(yùn)物品之前的準(zhǔn)備工作，對(duì)珍貴物品進(jìn)行包裝、封存、標(biāo)識(shí)及備案等工作，同時(shí)做好相關(guān)手續(xù)文件等的準(zhǔn)備工作。

2.押運(yùn)物品的接收:押運(yùn)人員在接到珍貴物品后，必須做好接收準(zhǔn)備工作，對(duì)物品數(shù)量、品質(zhì)、標(biāo)識(shí)號(hào)碼、防偽標(biāo)識(shí)等進(jìn)行核對(duì)，確保準(zhǔn)確無誤，避免誤操作和失誤。

3.押運(yùn)物品的運(yùn)輸:押運(yùn)人員必須在運(yùn)輸過程中使用高質(zhì)量的裝備，加強(qiáng)安全措施，并且保持高度警惕性，對(duì)于任何可疑和不安全的情況進(jìn)行及時(shí)處理。

4.押運(yùn)物品的交付:押運(yùn)人員必須在交付物品的過程中，仔細(xì)核對(duì)收貨方的身份證明和簽收書，以確保物品有正確的交付和簽收過程。

押運(yùn)人員被寄予了重要任務(wù)，必須具備較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能確保押運(yùn)過程的安全和成功，最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

三、應(yīng)急預(yù)防及處置培訓(xùn)

在經(jīng)常面對(duì)超出正常押運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)承受范圍的情況時(shí)，比如：惡劣的環(huán)境、非法狀況、車禍等，押運(yùn)人員需要進(jìn)行應(yīng)急預(yù)防調(diào)查和處理措施的培訓(xùn)和鍛煉，有效防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生。

1.社會(huì)治安預(yù)防及應(yīng)對(duì):押運(yùn)人員基于情報(bào)分析，預(yù)測(cè)社會(huì)治安狀況，提前制定應(yīng)急預(yù)案，針對(duì)人員和物品的安全進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

2.突發(fā)事件及安全處理:押運(yùn)人員在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，必須耐心等待和靈活應(yīng)對(duì)，做好突發(fā)事件的應(yīng)急處理和安全處置。同時(shí)還可以抵擋來自突發(fā)事件的損失或者傷害。

押運(yùn)崗前培訓(xùn)涵蓋了豐富的學(xué)科內(nèi)容，從基礎(chǔ)知識(shí)，流程培訓(xùn)到應(yīng)急預(yù)防處置都有相關(guān)規(guī)劃和建議。讓押運(yùn)人員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，鍛煉應(yīng)對(duì)能力，讓珍貴物品押運(yùn)行業(yè)邁上健康穩(wěn)定的發(fā)展之路。