寫背書的作文

寫背書的作文。

參與作文是我們語文學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，寫作可以讓我們更好地發(fā)掘自己的潛力成為更加充實(shí)和精彩的人生。這是我精心為您準(zhǔn)備的“寫背書的作文”希望您會(huì)喜歡它。也許這篇文章能為您解決問題！

寫背書的作文【篇1】

上課預(yù)備鈴聲一響，同學(xué)們立刻奔進(jìn)教室，坐在各自的座位上，趕緊把英語書翻出來看。大家為什么這么緊張呢？因?yàn)橐秤⒄Z課文。大家都開始臨時(shí)抱佛腳了。

早在上周星期六老師便要我們背了，而且說在今天抽查。老師在早上收作業(yè)時(shí)又強(qiáng)調(diào)說第三節(jié)課抽背，現(xiàn)在第三節(jié)課到了，個(gè)個(gè)都緊張起來，我也是其中一個(gè)。

揪心的鈴聲響過，朱老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，看來是滿懷希望而來的?？晌覅s忐忑不安起來，為什么呢？因?yàn)槲冶车貌皇欤以谛闹心仄矶\：上天保佑，千萬不要抽到我……

抽背開始了，我偷偷地環(huán)顧四周：只見李磊把頭埋得低低的，生怕老師看到他，周華把書放在桌上看著，嘴里還念念有詞，看來他佛腳還沒抱夠呢。凌大偉好像渾身在發(fā)抖，手在腿上摸來摸去，一副緊張樣。像周航等一些背書高手正摩拳擦掌，好像隨時(shí)準(zhǔn)備大展身手。

不知怎么的，老師喊的.幾個(gè)同學(xué)一個(gè)都背不上，他們不是“畫蛇添足”，就是這兒漏一個(gè)句子，那兒漏一個(gè)句子，把老師的臉搞得晴轉(zhuǎn)多云，好像隨時(shí)都會(huì)“轟隆”一聲發(fā)泄出來。此時(shí)我哭笑不得，我哭不得因?yàn)橹坝袔讉€(gè)墊背的，笑不得是因?yàn)槿绻蠋煶榈轿遥冶车揭话?，背不出來了，那我?huì)被老師……

老師又喊了周華，之后又突然叫董正偉，我們的心都提到喉嚨口了，心里七上八下。

大家時(shí)不時(shí)望一下手表，下課鈴聲終于響了，同學(xué)們的心情才漸漸平靜下來。

寫背書的作文【篇2】

每一個(gè)人都會(huì)背書，但是每個(gè)人的背書方法是不一樣的，背書時(shí)的樣子更是不一樣。今天下午第三節(jié)課，我們班的同學(xué)各秀各的風(fēng)采。

因?yàn)槲覀冋洷咀龅貌粔蛘J(rèn)真，老師讓我們背第8課《小橋流水人家》。"圣旨"一下，我們就開"戰(zhàn)"了。呵呵，我偷偷瞄著大家背書的樣子。瞧，有的緊皺雙眉，兩眼望著天花板，冥思苦想，手卻緊緊地合著書，生怕被人搶走似的；有的托著腮幫，把書豎在前面，不知是發(fā)呆還是在想些什么；有的用手捂住耳朵，把書蓋在桌子上，緊閉雙眼，快速地背著；有的眼睛一直盯著，課文表情嚴(yán)肅，嘴里飛快地讀著；有的把書卷起來，搖頭晃腦地背著，瞇著雙眼，似乎已經(jīng)陶醉其中了；有的把書立在桌上，眼睛卻看著黑板，嘴里不停地念著，不時(shí)看一下書本，然后繼續(xù)背；還有的把書立在桌上，但手里卻拿著小車在那兒玩，為了防止被發(fā)現(xiàn)，嘴里還漫不經(jīng)心地背著幾句話呢！

我呢，就是看著書一段一段地讀，邊讀邊記，然后再合上書盯著前方認(rèn)真地背著。背完了再打開書讀一次，又合上書整個(gè)連起來背誦，不時(shí)打開書看一下。就這樣重復(fù)幾次，就會(huì)背了。從中，我得出了背書的經(jīng)驗(yàn)，那就是多讀，一次又一次地讀，就能熟讀成誦。

這就是咱們班的'背書圖，每個(gè)人都有自己背書的樣子，每個(gè)人都有自己背書的方法。我們不要盲目地模仿別人，做一個(gè)獨(dú)一無二的自己！

寫背書的作文【篇3】

在我上四年級的時(shí)候，有一天，老師布置了背書的任務(wù)。

我回到家里，翻開課本一看，實(shí)在太多了，這根本不能背熟的，但是老師說過了：背不熟的，都要被打。我只好硬著頭皮去背了，但是我背這個(gè)忘那個(gè)，怎么也背不熟。

我突然想起了我聽過這樣的一個(gè)故事，里面講了一個(gè)父親為了教育他的孩子，去當(dāng)一個(gè)建筑工人，然后，他也把他的孩子帶去了，在他把房子建筑完的那一天，他問了他的孩子：房子是怎樣建筑成的？他的一個(gè)孩子說：是用磚和水泥搭成的。他的另一個(gè)孩子說：分成幾個(gè)部分搭成的。他說：對，做什么事情都可以分成幾個(gè)部分做成。

我想：對啊，我為什么不可以把成篇的課文分成幾個(gè)自然段背呢？我急忙拿出課本，翻到要背的那課，我把十個(gè)自然段的課文，按照它的大意，分成三大段來背，然后再把這三大段連起來背，經(jīng)過多次的背誦，我很快就把整篇全部背熟了。

在此后的學(xué)習(xí)中，凡是遇到背書問題，我都用這個(gè)方法背，能達(dá)到事半功倍的效果。

不僅是背書，在生活中也是如此，如果你給自己定一個(gè)太大的目標(biāo)的話，可能不太容易實(shí)現(xiàn)，不過你只要把這個(gè)大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，逐去實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)，那你終究會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)的。

寫背書的作文【篇4】

這個(gè)雙修日的作業(yè)是要背“中華少年”，我想：這么多，一定會(huì)花很多時(shí)間，怎么辦呢？

回到家，我想：要么先把作業(yè)寫完，最后再背。于是，我早早把作業(yè)寫完，就開始背了。

首先，我把它讀了一遍又一遍，直到感覺有點(diǎn)熟止。我認(rèn)為，一段一段背是最好的方法。第一句話是“巍峨峻拔的高山走來，我是冰山上的一朵雪蓮”我很輕松地就把它記住了，后面的幾句話也是小菜一碟，不知不覺，就背到了第三自然段，當(dāng)我把這三段一起背給媽媽的聽了后，媽媽卻說我背錯(cuò)了一個(gè)字。我很不解。在媽媽的解說下我終于明白了，原來，我把雛鷹的“雛”給讀成了“雄”，這可真是粗心。

不一會(huì)兒，我又把四、五、六、七段小節(jié)背了下來。最后一段，也就是第八小節(jié)，是這幾段最長的一段，我是否能背出來呢？答案是能！在我不斷地讀記和理解，我終于可以背出一整篇“中華少年”了！

在這背的期間我碰到了不少困難，因我不斷克服，才有現(xiàn)在的輕松。就像別人說的，只要克服種種困難，留下的就是美好的藍(lán)天！

寫背書的作文【篇5】

下課了，我正在專心致志的看書，突然我們班的小靈通跑過來：號外！號外！特大新聞！李老師要在下節(jié)課抽查背書！眾人花容失色。

?。∥覀儼嗟氖﹥|立馬叫了起來。余磊說：兄弟安息吧！放心，有我陪著你。眾人已無語，這對背不掉組合，每次抽背課文，總有他們優(yōu)美、挺拔的身影。我們班的小小表演家李金輝正面無表情的坐在那，每一次抽背課他總能裝得胸有成竹，讓老師永遠(yuǎn)不抽他。?。“嗬镉职l(fā)出一聲尖叫，這是我發(fā)出來的，完了，我昨天只想著玩，忘了背書，我只能臨時(shí)抱佛腳了，一遍還沒看下來，就上課了，我害怕得手心都出了汗。

老師來了，說要抽背時(shí)，我趕緊把語文書拿起來看。誰知，這不按套路出牌的老師居然說：語文課代表把語文書收上來。眾人又再次花容失色，這時(shí)班上分了三類人，一類是胸有成竹，一類是根本不會(huì)，還有一類是不會(huì)裝會(huì)。我本來一直是第一類，但因?yàn)樽蛲淼呢澩?，?dǎo)致了我只能歸屬于第三類了，我想：平常老師都不抽我，這次肯定也不會(huì)。我的外表還是平常時(shí)胸有成竹的樣子，但內(nèi)心就像有一只小鹿一樣到處亂撞。老師說：施億、余磊你們站起來。我們都不知道老師要干什么，你們不用背了，我知道你們背不掉。全班都哈哈大笑，這時(shí)背不掉組合紅著臉。老師看都不看我一眼就跳過，我想：她應(yīng)該知道我會(huì)背吧。誰知，老師又開始抽人了，這次居然抽到了小小表演家李金輝的頭上，結(jié)果他一個(gè)字也背不出來。老師生氣極了，李金輝，我明明看你挺胸有成竹的，想讓你示范一下，沒想到你也是這樣。正好下課了，老師把李金輝請到辦公室喝茶了。

這次抽背，有哭有笑，有夸獎(jiǎng)有懲罰，今后我再也不敢濫竽充數(shù)了。

編輯推薦

寫背影的作文

在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)歷過寫作，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá)，好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好。那要怎么寫好作文呢？經(jīng)過小編精心整理，推出寫背影的作文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寫背影的作文(篇1)

“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”有一首歌叫魯冰花，它讓我深深感動(dòng)，媽媽便是世界上最慈祥最溫柔卻而不不求回報(bào)的人。

媽媽是世界上最偉大的人。每個(gè)人的媽媽都是一樣的，大家我的媽媽也是這樣的了，每一個(gè)孩子都是媽媽從牙牙學(xué)語時(shí)就費(fèi)盡心血撫養(yǎng)長大的，可是她們卻不求回報(bào)，其實(shí)她們也需要回報(bào)的，她也需要你的陪伴，她也需要你去努力的學(xué)習(xí)，她希望你健健康康的，他們想你功成名就，將來才好有好的生活。她們不顧自己，只希望自己的孩子能一切安好。

我的媽媽是一名護(hù)士。記得有一次，我發(fā)了高燒，我的媽媽便在醫(yī)院里忙這忙那，一會(huì)兒送我去看病，一會(huì)兒又下樓去工作。她的臉上冒著虛汗，仔細(xì)一看，她凌亂的黑發(fā)中混雜著兩三根白發(fā)日漸殘，她日漸消瘦的臉上也有著皺紋，我原以為她會(huì)批評，我可是她卻說：“以后要注意身體，要多穿一點(diǎn)衣服，要好好吃藥，良藥苦口利于病，多喝溫開水?！?/p>

那天她上晚班。在空閑時(shí)，又過來照顧我。之后，她又給我給我削了個(gè)蘋果，蘋果是甜的，不知怎么了，蘋果變了味兒，吃著吃著就越來越苦了，眼淚也情不自禁的流了出來。那天晚上。她沒有睡覺，我卻睡著了。第二天起床，我就沒有那么痛苦了，果然有媽媽的地方，便有著奇跡。

有一次她生病了，我就在她旁邊照顧她，她在床邊念叨，我便在旁邊聽。她問我，孩子，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她到說她最希望的事是我能快點(diǎn)長大，懂事起來，好好學(xué)習(xí)，讓我自己也有一個(gè)好未來。如果可以，就讓我永遠(yuǎn)健健康康的，讓她來代替我生病，我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。

媽媽就是這樣在背后為我們付出，媽媽便是這樣的，從來都不會(huì)。從來都會(huì)不假思索的貢獻(xiàn)出自己全部。我愛你，我的媽媽！

寫背影的作文(篇2)

在我的腦海里，幾乎什么都是模糊的，唯有媽媽的背影是那么清晰，給我的印象是那么深刻。

人家的孩子通?？吹降氖菋寢屇菭N爛的笑容，而我經(jīng)?？吹降膮s是媽媽的背影。那消瘦的肩膀，修長的身材……

我的媽媽是個(gè)普通的員工。早上，我還在甜蜜的夢中徘徊的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在為我做飯了，當(dāng)我睜開我那朦朧的睡眼時(shí)，媽媽正推開門上班去了，媽媽那消瘦的背影消失在門外。晚上，媽媽去做飯時(shí)，看到的仍是媽媽那消瘦的、朦朧的背影，是那個(gè)從早到晚一直匆匆忙忙的背影。

是我更不能忘懷的是五年級下期，通過我的不懈努力，終于考進(jìn)了年級前五名。當(dāng)老師公布這個(gè)分?jǐn)?shù)是，同學(xué)們既驚訝又羨慕地望著我這個(gè)高分高不起來，低分低不下去地中等生。我興奮代替了吃驚。老師剛說放學(xué)時(shí)我就像小說中描繪的那樣“飛一般地”沖出了教室。我沒等同路的同學(xué)，路邊的小攤也沒有吸引住我，我的內(nèi)心就被一個(gè)愿望占據(jù)了——快啊，快把這個(gè)好消息告訴媽媽！

當(dāng)我回到家，看到桌子上的紙條時(shí)，才知道媽媽今天又要加班，又要等很久很久才能回來！因?yàn)槲以俅慰歼M(jìn)了年紀(jì)前五名，媽媽一定會(huì)為我驕傲的，所以，我就靜靜地坐在沙發(fā)上等著媽媽回來。但是，我終于是等不下去了，結(jié)果躺在沙發(fā)上睡著了，當(dāng)我再一次睜開我那朦朧的睡眼時(shí)，我看到的第一眼就是我既陌生又熟悉的東西——是媽媽的朦朧的、瘦小的、消瘦的背影。我不禁鼻子一酸忍不住輕聲叫了一聲媽媽。不久，我又一次進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

在夢中，我把我的成績告訴了媽媽，媽媽也為我驕傲，但是我又一次看到了媽媽那瘦弱的、朦朧的背影！

寫背影的作文(篇3)

憶海茫茫，腦海里回憶起點(diǎn)滴往事，不過一切都模糊不清，唯一清晰的是母親的背影。

自從我記事起，就整天看到我的媽媽忙碌的背影，我的媽媽雖然個(gè)子不高，但在她的臉上總是掛著慈祥的笑容。她在我很小的時(shí)候就培養(yǎng)我的獨(dú)立能力，使我受益匪淺的是一件小事，我不知道值不值得提她，但是在我幼小的心靈里留下了不可磨滅的記憶。那時(shí)候我上一年級，要進(jìn)行升級考試，對于那么小的我來說，當(dāng)時(shí)確實(shí)是一次大型考試。當(dāng)天晚上，媽媽絲毫沒有過問關(guān)于考試的事情。我讓媽媽幫我準(zhǔn)備考試的東西，媽媽卻說自己的事情自己做，沒有任何鼓勵(lì)，沒有任何安慰，當(dāng)時(shí)我不爭氣的淚水就流了下來。

第二天，我沒有理媽媽，當(dāng)時(shí)我想，反正學(xué)校距離我家不遠(yuǎn)，就自己拿了書包向?qū)W校跑去。校門口，家長們領(lǐng)著孩子陸續(xù)到來，還問長問短，囑咐一些考試的問題。我頓時(shí)像受了極大的委屈一般，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想：“媽媽是不是不疼我了”。我越想越委屈，但還是抱著一線希望，我走兩步就往后看看，我多么希望媽媽會(huì)像神話一般突然出現(xiàn)在我面前阿，離考場越來越近，希望也越來越渺茫。卻始終不見媽媽的身影，我的希望完全破滅了，委屈的淚水止不住了，像泉水一般涌了出來，我哽咽著進(jìn)了考場。

考試時(shí)，我心神飄浮不定，無意間看見了模糊的一個(gè)身影，好熟悉啊―是媽媽，我象吃了定心丸一樣，因?yàn)槲业玫搅舜饛?fù)。六月的天，孩子的臉說變就變，本來還晴空萬里，突然間就變得烏云密布，剎那間，下起了瓢潑大雨，我禁不住往窗外望了望，朦朧中，只能看到媽媽的身影，是那樣模糊，又是那樣的清晰。

那一刻，我覺得媽媽給予了我很多很多，我感覺自己像小鳥一樣在飛翔，飛著飛著，進(jìn)入了充滿了希望的殿堂……

寫背影的作文(篇4)

我認(rèn)為最美麗的風(fēng)景就是媽媽的背影。

那天下午上學(xué)，我把課本遺忘在家，窗外下著大雨，我只好讓媽媽把課本送到學(xué)校媽媽為了讓我在上課前得到課本，匆忙中居然忘了帶傘，當(dāng)她趕到學(xué)校，全身都濕透了，頭發(fā)還在滴水，幾縷發(fā)絲沾在了額前，可是，課本卻是干的，被媽媽安全地裹在懷里，媽媽把課本遞給我只是淡淡地說了一句：“我回家了，好好學(xué)習(xí)。”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過了課本，媽媽便“回”到了風(fēng)雨中，我的脖子好似有什么東西卡住了，鼻頭一酸看著媽媽在風(fēng)雨中奔波的背影，我有了一種說不出來的感受，媽媽無意間看了我一眼，那眼神非常溫柔?？墒?，很快又將目光移開，那背影在風(fēng)雨中顯得非常柔弱，卻又讓我有一種溫暖的感覺，我忘記了寒冷，只是癡癡地望著她的背影，風(fēng)兒吹動(dòng)了她的頭發(fā)，衣服讓人有一種說不清楚的美感，雨還在無聲地落著，她加快了步伐，緊了緊身上的衣服，她的背影讓人好感動(dòng)。她的背影越來越小，最后只有拇指那么大，可我感覺她仍然離我很近，我知道那是心與心的距離。這時(shí)上課鈴打響了，我回到了現(xiàn)實(shí)，我來到教室，決定認(rèn)真聽老師講課。

媽媽的背影我永遠(yuǎn)不能忘記，在我心中，那是一道最亮麗的風(fēng)景線。那道美麗的背影至今還呈現(xiàn)在我的眼前，那背影雖然樸實(shí)，卻又無價(jià)。

在風(fēng)雨中奔波雖然寒冷，可卻阻止不了媽媽對我濃濃的愛，那愛化作溫暖，幫助我們抵御了寒冷，如今，媽媽對我關(guān)心照顧的一幕幕出現(xiàn)在了我的眼前。

我很感激媽媽。一道背影，是一道美麗的風(fēng)景，這道風(fēng)景永遠(yuǎn)“保存”在了我的心間，我愛著無價(jià)的風(fēng)景。

寫背影的作文(篇5)

背影對于人們是很尋常的，譬如朋友再見時(shí)，轉(zhuǎn)身而去留下的背影；行人匆匆走過的背影；幾乎無處不有，無處不在，十分常見。但最讓我難忘的、牽掛的是父親的背影。

我的父親中等的身材，他在家鄉(xiāng)工作，每隔兩周就會(huì)來看望我，匆匆而來，匆匆而去，記得前幾個(gè)月還帶著家鄉(xiāng)特產(chǎn)來，雖然每次他都面帶微笑，但看著他那逐漸蒼老、困倦的面容，也還是很心酸。

父親雖然退居二線，但他仍然像奮戰(zhàn)在一線的勇士，經(jīng)常都加班加點(diǎn)地工作，晚上夜深人靜時(shí)我和媽媽打電話，他都還沒下班，仍然堅(jiān)守在辦公室、會(huì)議室、工地上……，有時(shí)星期六、星期天也在加班，雖然父親工作十分忙碌，但他還是會(huì)在百忙中抽出時(shí)間來看望我、照顧我，而且大多是周末，在家呆個(gè)一天就走，每次看著那匆匆而去而又蒼老的背影，心里莫名難受。

記得上一次來也是周末，大概是晚上12點(diǎn)過才來，帶著很多水果，看著我已熟睡，沒有打擾我，第二天早上，我很早起來，父親卻還在熟睡，根本沒發(fā)現(xiàn)我，中午回來時(shí)，父親坐在沙發(fā)上，對我說，每天事情太多，終于有休息的時(shí)候了，看著父親的根根白發(fā)，滿臉滄桑的道道皺紋，心中一陣酸痛。在周日，午飯過后，父親又匆匆地去坐火車回家，看著父親那樣疲憊的身影，漸漸離去的背影，眼淚奪眶而出，我不禁哭了。想到父親平日里的忙碌，孤單的身影，心中愧疚之情油然而生。爸媽為了讓我享受到好的教育資源，把我送到成都來讀書，讓父親一個(gè)人留守在家鄉(xiāng)，而我即使放假也沒有陪父親一起散個(gè)步、談?wù)勑摹?/p>

我父親脾氣并不是很好，經(jīng)常為家里的小事而生氣，但他嚴(yán)肅莊重卻又不缺乏幽默，他雖然與我相隔三百多公里，但他心里常常惦記著我，經(jīng)常打電話、發(fā)信息詢問我、關(guān)心我。

在上周周二，氣溫突降，父親用QQ發(fā)來信息：“兒子，我有些感冒，你一定要注意點(diǎn)，這幾天很冷，多穿點(diǎn)”。看著這短短的幾行字，想著父親生病了還在惦記著我，我的眼眶競莫名其妙地濕潤了。

父親的背影是蒼老的，是憔悴的，是匆匆的。為了我，他每天東奔西走，忙忙碌碌，牽腸掛肚，他對我的愛無處不在，他如陽光照耀著我，如雨露自滋潤著我，讓我茁壯成長！我要用自己的努力去感恩他，感恩他對我的百般呵護(hù)，感恩他對我的綿綿牽掛。

關(guān)于背書的作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧！寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。但要寫好作文是需要時(shí)間去磨礪的了，您會(huì)為寫好文章而煩惱嗎？你也許需要"關(guān)于背書的作文"這樣的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于背書的作文 篇1

5月28日，周一，晴

背書比賽

本來我以為今天就要背少數(shù)民族比賽的，結(jié)果老師說要禮拜三再比賽的。所以今天晚上做完作業(yè)我就開始背了。

媽媽從網(wǎng)上打印了少數(shù)民族的歌謠，說這樣好背。我不相信，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都是背新華字典后面的少數(shù)民族，一個(gè)一個(gè)背的。于是我就和媽媽比賽背誦。

我背來背去也只能背10幾個(gè)，可是媽媽一分鐘背11個(gè)，二分鐘就背了22個(gè)。10分鐘就會(huì)背42個(gè)了！

我輸了，就接受媽媽的背誦方式，也背歌謠了。一會(huì)兒我也會(huì)背22個(gè)了，可是總是會(huì)忘記，明天再去背吧！《關(guān)于背書的作文》這篇優(yōu)秀的“日記200字”由小學(xué)生日記大全收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

關(guān)于背書的作文 篇2

昨晚，我們班舉行了一個(gè)有趣的背書比賽，你肯定會(huì)想為什么背書會(huì)有趣，那我就帶你看看背書比賽現(xiàn)場。

我開始背書了，我拿起手機(jī)，放在支撐架上，擺弄了一會(huì)兒，就在手機(jī)前背了起來。“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑??"前面的古詩我還背得朗朗上口?？杀车皆娨獾臅r(shí)候，我就開始“唉?唉，唉??了，就像把嘴給堵住了，半天擠不出一句話，讓我尷尬一場。

媽媽也在一旁嘮叨到：＂能不能專心一點(diǎn)啊?。⑽疫B忙答到：＂我再認(rèn)真讀幾遍再背就好了?。⒂谑俏液攘吮铦櫇櫤韲底x了幾遍又開始背了起來，此時(shí)我背得倒背如流，滾瓜爛熟。接著我又看了一遍自己的視頻，一聽這聲音我就拿著手機(jī)自信滿滿的放到媽媽面前說＂這才是我的真實(shí)里呀?。?/p>

到了中午楊老師就把我們的背書視頻給放了出來＂江南好！風(fēng)景舊曾諳??＂一段清脆的語句傳入耳中，我忍不住，抬頭望，電腦屏幕上顯示出吳柳妤的視頻，，吳柳妤看著自己視頻笑嘻嘻，有點(diǎn)不敢承認(rèn)那是自己，她不禁捂住了自己的耳朵。同學(xué)們看著她的樣子捧腹大笑，我再看著他那一本正經(jīng)的樣子也真不習(xí)慣，不禁把肚子都給笑疼了……

這可真是一次有趣的背書，既讓我們的記憶力提高，又給我們增加了許多樂趣。真是一舉兩得。

關(guān)于背書的作文 篇3

這個(gè)學(xué)期，媽媽要我把一切的課文背下來。每天下午一放學(xué)，媽媽就坐到我身邊，要我拿出講義，誨人不倦的帶我背書。每逢這個(gè)時(shí)分，我聽著外面火伴們的嬉笑聲，心猿意馬的望著講義，那上面的字滿是黑乎乎的一片，心里不知有多抑郁。要好屢次，我的眼淚都要憋出來了。昨日，背《萬年牢》時(shí)，我花了許多的時(shí)刻，仍是背不下來。

爸爸看到我這個(gè)姿態(tài)，好像有點(diǎn)不忍心，想為我解困。吃過晚飯對我說，現(xiàn)在不背書了，跟我出去漫步吧。

來到操場上，感覺輕松了許多。外面空氣新鮮，不冷不熱，和風(fēng)吹在臉上，不知有多舒暢。爸爸一邊走一邊問我：“媽媽要你背書你不愿意嗎？”

我說：“是的?！?/p>

“為什么？”

“由于背書使命太重了。每篇都要背，好難哦?！?/p>

爸爸接著說：“媽媽要你背書，使命是重了一點(diǎn)，不過，背書是有優(yōu)點(diǎn)的。有句話叫做背得唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)呤。當(dāng)然，背書不應(yīng)該死記硬背，要講究辦法。并且，學(xué)習(xí)不能成為一種擔(dān)負(fù)，要愉快的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有作用，才會(huì)有積極性。假如你不愿意背，就爽性去玩，不要背了。假如你不愿意背一切的課文，就只背教師安置的部分。”

走了幾圈，我對爸爸說，我要去做作業(yè)，就先回去了。一瞬間，爸爸也回來了。我就讓爸爸帶我背書。其時(shí)要背的課文是第六課的二到六段，第二段我現(xiàn)已會(huì)背了，第三段久久背不下來。爸爸聽我背了一遍，就對我說，我現(xiàn)在就能夠把這段背下來了。我驚奇的問，真的嗎？爸爸一笑，把書遞給我說，我來試試。公然，爸爸真的能夠背下來。我問爸爸為什么背得這么快。爸爸說，我要一邊讀，一邊把課文里描繪的情節(jié)在心里想像出來。你看，這段課文寫的是“我”給父親當(dāng)幫手做糖葫蘆。做了哪些事呢？要把爐火悶好，要預(yù)備大理石板，竹簽，要熬糖，要蘸糖……你一邊讀，一邊就想這個(gè)進(jìn)程，這些東西都是怎樣預(yù)備的。比方“串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、涼干，然后一捆捆放到父親的手邊?！?/p>

我照著爸爸說的辦法去做，公然一瞬間就背下來了，我好振奮好激動(dòng)。接著，我依照爸爸說的辦法，不一瞬間就把剩余的幾段悉數(shù)背下來了。

背第三段時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一下不解的問題。書上說：父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。糖能拉出絲來嗎？我疑問不解的問爸爸。爸爸說，當(dāng)然能夠，我曾經(jīng)吃過一種菜，叫做拉絲蘋果，便是用糖炒出來的。我曾經(jīng)沒有做過，但能夠試做給你看一下。我激動(dòng)的說，好哦。所以，放下講義，跑到廚房看爸爸做拉絲蘋果。爸爸先是在手機(jī)上查了一下，然后去預(yù)備了蘋果、糖、油、雞蛋。不一瞬間，甘旨的拉絲蘋果出鍋了。我一看，蘋果外面裹上了一層糖，現(xiàn)已看不出蘋果的容貌，反倒是像一盤瘦肉。我刻不容緩的夾了一塊放到嘴里，蘋果又香又甜還帶點(diǎn)酸味，真好吃。等漸漸的變冷了，蘋果粘在一同就更牢了，用力一拉，就能夠看到一根根象藕絲相同的東西，本來，糖真的是能夠拉出絲來呀。

這個(gè)晚上，不只很順暢的就把課文背了下來，還吃到了甘旨可口的拉絲蘋果，我好高興呀。這是我僅有天晚上，由于背書才這么高興的。

謝謝你爸爸！這個(gè)學(xué)期，媽媽要我把一切的課文背下來。每天下午一放學(xué)，媽媽就坐到我身邊，要我拿出講義，誨人不倦的帶我背書。每逢這個(gè)時(shí)分，我聽著外面火伴們的嬉笑聲，心猿意馬的望著講義，那上面的字滿是黑乎乎的一片，心里不知有多抑郁。要好屢次，我的眼淚都要憋出來了。昨日，背《萬年牢》時(shí)，我花了許多的時(shí)刻，仍是背不下來。

爸爸看到我這個(gè)姿態(tài)，好像有點(diǎn)不忍心，想為我解困。吃過晚飯對我說，現(xiàn)在不背書了，跟我出去漫步吧。

來到操場上，感覺輕松了許多。外面空氣新鮮，不冷不熱，和風(fēng)吹在臉上，不知有多舒暢。爸爸一邊走一邊問我：“媽媽要你背書你不愿意嗎？”

我說：“是的?！?/p>

“為什么？”

“由于背書使命太重了。每篇都要背，好難哦?！?/p>

爸爸接著說：“媽媽要你背書，使命是重了一點(diǎn)，不過，背書是有優(yōu)點(diǎn)的。有句話叫做背得唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)呤。當(dāng)然，背書不應(yīng)該死記硬背，要講究辦法。并且，學(xué)習(xí)不能成為一種擔(dān)負(fù)，要愉快的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有作用，才會(huì)有積極性。假如你不愿意背，就爽性去玩，不要背了。假如你不愿意背一切的課文，就只背教師安置的部分?！?/p>

走了幾圈，我對爸爸說，我要去做作業(yè)，就先回去了。一瞬間，爸爸也回來了。我就讓爸爸帶我背書。其時(shí)要背的課文是第六課的二到六段，第二段我現(xiàn)已會(huì)背了，第三段久久背不下來。爸爸聽我背了一遍，就對我說，我現(xiàn)在就能夠把這段背下來了。我驚奇的問，真的嗎？爸爸一笑，把書遞給我說，我來試試。公然，爸爸真的能夠背下來。我問爸爸為什么背得這么快。爸爸說，我要一邊讀，一邊把課文里描繪的情節(jié)在心里想像出來。你看，這段課文寫的是“我”給父親當(dāng)幫手做糖葫蘆。做了哪些事呢？要把爐火悶好，要預(yù)備大理石板，竹簽，要熬糖，要蘸糖……你一邊讀，一邊就想這個(gè)進(jìn)程，這些東西都是怎樣預(yù)備的。比方“串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、涼干，然后一捆捆放到父親的手邊?！?/p>

我照著爸爸說的辦法去做，公然一瞬間就背下來了，我好振奮好激動(dòng)。接著，我依照爸爸說的辦法，不一瞬間就把剩余的幾段悉數(shù)背下來了。

背第三段時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一下不解的問題。書上說：父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。糖能拉出絲來嗎？我疑問不解的問爸爸。爸爸說，當(dāng)然能夠，我曾經(jīng)吃過一種菜，叫做拉絲蘋果，便是用糖炒出來的。我曾經(jīng)沒有做過，但能夠試做給你看一下。我激動(dòng)的說，好哦。所以，放下講義，跑到廚房看爸爸做拉絲蘋果。爸爸先是在手機(jī)上查了一下，然后去預(yù)備了蘋果、糖、油、雞蛋。不一瞬間，甘旨的拉絲蘋果出鍋了。我一看，蘋果外面裹上了一層糖，現(xiàn)已看不出蘋果的容貌，反倒是像一盤瘦肉。我刻不容緩的夾了一塊放到嘴里，蘋果又香又甜還帶點(diǎn)酸味，真好吃。等漸漸的變冷了，蘋果粘在一同就更牢了，用力一拉，就能夠看到一根根象藕絲相同的東西，本來，糖真的是能夠拉出絲來呀。

這個(gè)晚上，不只很順暢的就把課文背了下來，還吃到了甘旨可口的拉絲蘋果，我好高興呀。這是我僅有天晚上，由于背書才這么高興的。

謝謝你爸爸！

關(guān)于背書的作文 篇4

新學(xué)期一開始，黃老師就十分嚴(yán)格要求我們的背誦能力。

早自習(xí)上黃老師給我們布置任務(wù)：“今天要背誦第七課《自然之道》，請同學(xué)抓緊時(shí)間背誦！”話音剛落，同學(xué)們就馬上把心集中在書上，大聲朗讀。我也不是吃素的，也敢快背誦，可漸漸地我聲音小了起來，也開始“罷工”了。

這時(shí)，黎雅婷已經(jīng)在黃老師那里背誦了，而且?guī)缀跻蛔植宦?，滾瓜爛熟地背了出來。頓時(shí)，我心中充滿了嫉妒和羨慕，我可不能‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)?！次也话涯惚诚聛?！說著，我反復(fù)讀記，終于背完了這一課。

幾天后，我們學(xué)到了《一個(gè)中國孩子的呼聲》這一篇課文。我認(rèn)真地聽講，發(fā)現(xiàn)上課聽講也是很重要的。學(xué)完這課，黃老師就要求我們把這一課背誦下來。

回家，我做完作業(yè)就開始和背誦‘戰(zhàn)斗’?！鞍。衣犚娏?，在場的……”我死讀，死記，我讀了幾遍，覺得能背了，就在阿姨那里背。我才背了幾句，就被阿姨打斷了：“漏了漏了，還有幾個(gè)字?！卑⒁踢@么一說，我就緊張起來：還有一句？是什么？我猶豫了一下，裂開嘴說：“算了，我再記一下。”我拿過書了。發(fā)現(xiàn)原來還要讀準(zhǔn)字音，讀順課文才能變好。

經(jīng)過三五分鐘的堅(jiān)持努力，終于能背下一段了，我讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)這一段我讀的非常順口。腦海突然閃過一個(gè)念頭：這段簡單，去背！說做就做，我馬上拿著書去阿姨那里背，結(jié)果，我背得一塌糊涂?！拔业膸妆樵俦??！卑⒁探涛颐卦E。我又多讀了幾遍，最后成功地背誦完全文。

原來背誦并不難，是你方法沒有掌握好，只要有背誦秘訣，背誦，一定會(huì)敗在你腳下。

關(guān)于背書的作文 篇5

“人之初，性本善……”從教室里傳來一陣陣的朗讀聲，這是我們正在爭分奪秒的背書呢。大家正在臨死抱佛腳，可謂是形態(tài)百出，各有千秋。

瞧，有的同學(xué)正捧著書哦，聚精會(huì)神，仿佛不愿錯(cuò)過任何一個(gè)字。有的同學(xué)只是把書前后隨便翻了翻，一副胸有成竹的樣子，正等著老師的來臨。還有的呢，呆呆地望著書本，生無可戀的模樣……我因?yàn)椴粔蚴炀?，也正緊緊地抱著佛腳，緊咬牙關(guān)，心中默念阿彌陀佛，保佑我順利過關(guān)。

伴隨著“噔噔”的高跟鞋聲，一場暴風(fēng)驟雨即將來臨。老師進(jìn)來了，那強(qiáng)大的氣場震撼著我們每一個(gè)人的神經(jīng)。只見他居高臨下的看著我們，嚴(yán)肅地宣布：“把書合起來！”大家雖然極其不舍，但“師命難違”。

“江澤宇！”老師拿起語文書坐在椅子上說道，“就你背吧?！苯瓭捎钸B忙下意識慌慌張張地站了起來，眨巴著眼睛，低著頭，一臉無辜的樣子，再看看老師那眉毛，早已快擰成八字形了。班里的氣氛緊張極了，我們更是大氣都不敢出。仿佛空氣凝固了，時(shí)間靜止了一般。老師的眉頭皺得越來越緊，結(jié)果可想而知了……

“楊瑩瑩！”老師充滿期待地喊道，果然，好學(xué)生就是一臉的無畏，那果斷的神情使我們紛紛向他投來羨慕的眼神。只聽一句接著一句，可謂是滾瓜爛熟。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

接著，老師的目光又在行間尋找目標(biāo)，這下我把頭低的更低了。千萬別選我呀，我心里默默祈禱著，猛的，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師的眼神突然鎖定了我，頓時(shí)我的眼睛睜得像個(gè)銅陵，心中充滿了恐慌，正當(dāng)我準(zhǔn)備接受“領(lǐng)獎(jiǎng)”時(shí)，下課鈴?fù)蝗豁懥恕?/p>

老師宣布下課，總算逃過一劫！我長長地舒了一口氣。當(dāng)“漏網(wǎng)之魚”的滋味可真不好受?。“?！

還如不提早準(zhǔn)備呢，早知如此，何必當(dāng)初呢！以后絕對不做那想“漏網(wǎng)”的魚。我心里暗暗發(fā)誓。

寫背面的作文八篇

接下來將由幼兒教師教育網(wǎng)為大家講解“寫背面的作文”。作文是情感和思想的像聲像色的展示，在寫作中想象力是創(chuàng)造的基石。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。以下提示僅供參考可能有所偏差請您自行判斷！

寫背面的作文 篇1

下面是范文網(wǎng)小編收集的鏡子感悟人生的作文(作文鏡子的背面)，供大家品鑒。

在生活中，我有許許多多面“鏡子”。這其中，有父母、老師、同學(xué)等人物是我最覺得有意義的。下面是小編給大家?guī)淼囊早R子為話題作文，歡迎大家閱讀!

鏡子感悟人生的作文篇1

像往常一樣，我又一次匆匆地走過那條最熟悉的路。但是，那不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭，卻讓我停下了腳步：我看到了那爬滿柵欄的牽?；?。

牽?；ㄊ悄敲疵利?，我情不自禁地走向了它。我低頭欣賞著齊肩高的牽?；?，心里無比愉悅。我突然發(fā)現(xiàn)，它竟是從花園中最靠近地磚的那片最貧瘠的土地上長出來的，于是我又贊嘆著它的頑強(qiáng)。我越看越喜歡，忍不住伸出了手，想摘下一朵。這個(gè)舉動(dòng)喚起了我的回憶：小時(shí)候的我可是不知道摘了多少這里的花啊!幼時(shí)的記憶又清晰地浮上了心頭。

小時(shí)候，由于這牽牛花，這里成為了我最愛的地方。每當(dāng)牽牛花開放的時(shí)候，我每次出門時(shí)必會(huì)來到這花墻前，仰頭癡癡地望著它們?；▓@里也有許多花，但那時(shí)我還不懂什么華麗、鮮艷或稀有之美，只是覺得，花園里的花是被柵欄隔開的，只有牽?；茏屛疫@樣欣賞。牽?；ǖ淖仙⒎凵?，與藍(lán)色的天空和綠色的葉子相互映襯，在我眼里形成了一道最美的風(fēng)景。大人們告訴過我：“牽?；ㄏ窭?。”我還不知道喇叭是什么樣的，所以在我的眼里，它就是喇叭，正吹著絕美的音樂呢。

那時(shí)的我正處于想把一切喜歡的東西據(jù)為己有的年紀(jì)。而“小喇叭”的美麗有趣讓我不能不喜歡它。有時(shí)我便會(huì)踮起腳尖小心翼翼地摘下一朵，又小心翼翼地別到了自己的頭發(fā)上。一陣欣喜便涌上心頭，我便蹦蹦跳跳地回家了。

現(xiàn)在，我依然那么喜歡著牽牛花，因?yàn)樗然▓@里那些花更樸素頑強(qiáng)。雖然花園中的花在我心中仍不及牽?；?，但我也學(xué)會(huì)了欣賞它們——牽?；S處可見，但那些花卻不常有。而且我也沒有再將牽?；ㄏ胂蟪衫?，它們的不同之處太多了。

面對著我依然喜愛的牽?；?，我想了想，將伸出的手縮了回來。牽?；☉?zhàn)勝了自然中的那么多苦難才會(huì)依然生長在這里，若讓它們在我的手中迅速枯萎、死亡，實(shí)在太可惜了。再說，我若摘下了它，也不能別到頭上了。倒不如讓它繼續(xù)生長，為來往的人送去更多美麗。

我驚訝地發(fā)現(xiàn)，摘下牽牛花，在花下玩耍仿佛還是昨天的事，但就在這“一天”里，我是思想，我的行為就變了。真的只有“一天”嗎?我忽然想起，剛才我還在疑惑，這柵欄怎么變矮了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，不是它變矮了，而是我長高了，時(shí)間已經(jīng)過去這么久了。不知從什么時(shí)候起，我就因忙碌而忘記了這牽?；ǎ辉訇P(guān)注它，為它駐足了。我對牽牛花的記憶便定格在了小時(shí)候。

是啊，我太忙了?，F(xiàn)在的人又有幾個(gè)不忙的呢?不知道有多少人也像我一樣匆匆地走過這條路，卻從沒有注意過它。

這牽?；ㄈ缤幻嫔衿娴溺R子，讓我看到了現(xiàn)在的我的過于忙碌。同時(shí)，從這面“鏡子”中，我同時(shí)看到了過去與現(xiàn)在的自己。過去我認(rèn)為，長大了只是指我來到世上的世界變久了。但通過這“鏡子”中，我看到了我的變化：我長高了，讀書多了，見識廣了，不再自我了，更會(huì)欣賞美了。我知道，我真的長大了。

鏡子感悟人生的作文篇2

那是一個(gè)晚自習(xí)上，我們正在考試，突然有人用筆碰了我一下，當(dāng)時(shí)我正在做閱讀題，頓時(shí)打斷了我的思路。

我很生氣地說：“誰呀!有病啊!沒看見我正在做題目嗎?”我回頭一看原來是方同學(xué)，他是我的好朋友，我們常在一起玩耍。方同學(xué)著急地對我說;“老何呀!我沒帶筆芯，給我一根吧?”我本來想拿一根筆芯給他，但心里又冒出一個(gè)念頭，他打斷了我的思路，我為什么要給他呢，而且現(xiàn)在是考試時(shí)間，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，那就完了。

于是我靈機(jī)一動(dòng)，裝成恍然大悟的樣子說道：“我也只有一支筆芯，你只能向別人借了?！薄班?好吧。”他的情緒有些低落。

我為自己的小聰明沾沾自喜，接著做題目時(shí)，聽到方同學(xué)向莊同學(xué)借了筆芯，莊同學(xué)毫不猶豫地答應(yīng)了。

此時(shí)我有些后悔也有些慚愧，莊同學(xué)就像一面鏡子，照出了我心底的自私和狹隘，莊同學(xué)用自己的無私、真誠、善良讓我的丑陋無處藏身。

鏡子感悟人生的作文篇3

唐太完說過：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”我身邊就有幾面這樣的鏡子，是他們教會(huì)了我許多做人的道理。

奶奶是我第一面鏡子。每一次到菜市場買菜時(shí)，總是會(huì)碰到一些親朋友好友，奶奶總會(huì)說一聲：“你好!”而且爸回家時(shí)，她總是提前做好飯菜，等待他們回家吃飯。早上起床，不是洗衣服，就是掃地……。這些我都看在眼里。因?yàn)檫@些，讓我懂得了如何禮貌待人表達(dá)親情。

老師是我的第二面鏡子。在學(xué)校，有幾個(gè)人讓我教他們畫來，我擔(dān)心有一天他們畫畫水平超越了我，這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)耐心地教導(dǎo)他們。有時(shí)，同學(xué)們沒帶筆，我想：如果把我的鋼筆弄壞了，怎么辦?可老師總會(huì)很大方地借給他們……。這樣的事太多太多了，是老師的紅3言傳身教，教會(huì)了我如何去愛別人。

朋友是我的第三面鏡子。藏奕是我的朋友，在我遇到困難的時(shí)候總是出手相助。雷王秀是我的朋友，在我沒有自信的時(shí)候，她總幫我從失望中找回了自信，她總教會(huì)我鼓足勇氣面對老師……。是朋友的各種優(yōu)點(diǎn)，教會(huì)我如何面對生活學(xué)習(xí)。

看來，生活是離不開這樣的一面面鏡子。我們都要經(jīng)常照鏡子，照見清澈的東西，我們要去學(xué)習(xí)，照見渾濁的東西，我們要抹去，讓我們把自己這面鏡子越照越清澈吧!

鏡子感悟人生的作文篇4

幾十米的鐵路橋上，我的位置恰好能看到天邊的最后一抹余暉，隨著陽光跳入山黛，隱匿可見，我駐足橋間，映著天光暗淡，思緒翻然。

這里是我的老家，一座不大的城鎮(zhèn)。而這座老家邊緣長達(dá)五百多米的鐵路橋猶如一面銅鏡，映著我皆已逝去的過往，藏著我形形色色的記憶。

約莫四五歲時(shí)，我第一次踏上這座橋。緣由早已模糊不清，大抵是姥爺騎車帶著我瞎轉(zhuǎn)偶然路過的地方吧!鐵路由一塊塊鋼板拼接而成，鋼板間的縫隙于我而言大的可怕。我緊緊拽住姥爺?shù)氖郑豢舷蚯?。姥爺見我久久不肯走，笑著嘆了口氣，一把把我舉過頭頂，放于肩膀上，也不理會(huì)我啊啊的叫嚷，大步向前。我本是把頭死死地埋在他肩膀后，最后還是忍不住抬頭張望。孰知，自抬頭的那刻起，目光便再也舍不得偏移。“哇……”我驚嘆于眼前的景象，第一次覺得，緋色異非的天，近到伸手可觸碰的距離。姥爺慢下腳步，突而問我“你知道橋的那頭是什么嗎?”我愣了下，搖了搖頭，似乎我所熟悉的世界只有這座小縣城，而除此之外的地方，都不是我的世界。不知緣由地，我對那邊的世界起了興趣，期待地拽著姥爺一起過去。他想了想，對我輕輕一哂“不，那里要等(小名)長大后自己去?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，繼而明白姥爺今日帶我來的地方，并非偶然。

夏滿芒夏，秋處寒秋，四季更迭。與銅鏡般的鐵路橋中的我從一個(gè)孩童，漸漸變?yōu)橐粋€(gè)初懂世事的少女。終于，我等到了自己自認(rèn)為“長大了”的那天。我獨(dú)自踏上鐵道，去往一個(gè)我從未踏足的地方。一路上，一種強(qiáng)烈的使命感牽引著我，讓我加快腳步大步向前。我走了許久，久到我的興致被磨去了大半，直到我繞過山路站在一大片油菜花前。我呆呆地望著不遠(yuǎn)處的落村，人們勞作田間，以及閃得我有些刺眼的油菜花田。

花在海上，人在田間。這完完全全是不同于我生活的那個(gè)小城鎮(zhèn)。我踏足半個(gè)晌午，似乎有些懂了姥爺為何執(zhí)意讓我獨(dú)自來看的原因。此時(shí)此刻，“銅鏡”中的那名少女萌生出了一種強(qiáng)烈的欲望：不只這里，她要踏遍世界，感受不一樣的美景。

然而又過了一年，我搬出了小城鎮(zhèn)，來到了北京。再回來時(shí)只能是寒暑假，那時(shí)的我習(xí)慣于大城市的生活，心不免染上了城市中的浮躁。我曾自負(fù)過一段日子，自從我能在現(xiàn)有的平臺(tái)上順利走下去，達(dá)到不同于旁人的頂點(diǎn)。鐵架橋上，再無興趣駐足，那時(shí)的我認(rèn)為這些只是些毫無必要的感性。

如今的我漸漸成熟，被學(xué)業(yè)因于城市中，心卻不時(shí)飄回老家，飄回那個(gè)我再熟悉不過的鐵路橋。

斑斑駁駁的鐵路橋中見證了我太多往事，猶如銅鏡。在時(shí)間荏苒，在銅鏡斑駁里，我回憶起了幼時(shí)對外界一切的新奇，長大些時(shí)對探索世界的向往，再然后對一切的興趣失失，及如今對童年擁有過的一切的珍視。

驀然回首，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長皆被映于鏡中，安放于記憶深處，愿其安好。

鏡子感悟人生的作文篇5

上課了，老師拿出兩面鏡子和一個(gè)瓶子，把瓶子放在兩面鏡子中間，讓我們看鏡子里有幾個(gè)瓶子，老師請楊杰上前去看，原來有4個(gè)，老師又把兩面鏡子動(dòng)了二下，是8

個(gè)和12 個(gè)，噢，我明白了中間的空隙越小，看到的物體的影子就越多。

看著這兩面鏡子，我陷入了沉思：其實(shí)我們的人生不也是一面鏡子嗎?每個(gè)人都可以成為我的鏡子，同時(shí)我不也可以充當(dāng)著別人的鏡子嗎?

我的妹妹是我的鏡子，就拿上個(gè)星期五來說吧，我的妹妹來家玩，帶了溜冰鞋和有把手的滑車?？墒?，那天中午太熱了，所以，我們要等到五點(diǎn)三十的時(shí)候再出來玩，，終于到了時(shí)間，我們急匆匆地到了樓下，拿著自己的車去玩，忽然，我的妹妹摔了一跤，她卻說：“沒事，我還能玩!”從她的行為讓我明白了不管遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去。

臧妍也是我的鏡子。有一次，我找她玩。她卻說：“我要把暑假作業(yè)做完再去玩，”她的行為讓我明白了我們要先學(xué)習(xí)后玩。

由此可見，鏡子確確實(shí)實(shí)是與我們的生活是息息相關(guān)的呀，只要我們利用得當(dāng)，那咱們自己的鏡子就會(huì)越來越美好!

鏡子感悟人生的作文

寫背面的作文 篇2

鏡子的背面是什么呢？

是黑暗嗎？不，我們不知道。鏡子將我們所處狹小空間的全部事物，無限倍的返還給我們，現(xiàn)實(shí)的瑣事仍在我們眼前無限重演，但我們依然悲于其中，樂于其中。

不禁想到《盜夢空間》中的所謂“鏡子時(shí)刻”，人在前后兩面平行，鏡子的反射下會(huì)踏上前方看似漫長的道路，直至頭碰到鏡子，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已然被鏡子蒙蔽了雙眼，迷失了方向。

鏡子是罪惡的'嗎？

或許是。太宗有云：“以人為鏡可知得失”。但歷史上有太多聞過則怒的君王，孫策毀容后看到鏡子里的臉砸碎了鏡子，砸鏡后抑郁而終……這或許是鏡子的罪。

而生活中的鏡子，讓你理好衣冠，刮好胡子，讓你看上去和別人一模一樣。它讓你自身變成了一面鏡子，時(shí)時(shí)反射著別人，活得如出一轍，活得平淡無奇，這或許是鏡子的罪。

我們的生活就是一面鏡子，我們會(huì)時(shí)刻反省自己。盧梭說：“上帝創(chuàng)造了我，然后把鏡子打碎了?！蔽艺J(rèn)為，上帝創(chuàng)造了盧梭，然后把他身上的鏡子打碎了，由此，盧梭創(chuàng)造了包括《懺悔錄》在內(nèi)的一系列名著。

每個(gè)人生來都獨(dú)一無二，但人們在后期發(fā)現(xiàn)自己與別人不同，便很吃驚，并對此深惡痛絕，然后立即改掉。人啊，只有變得和別人一樣，才會(huì)心安的繼續(xù)平庸下去。這是人心靈上的一面鏡子。

鏡子是罪惡的嗎？

或許不是。當(dāng)我們開始厭惡一成不變的生活時(shí)，就開始嘗試著打破鏡子，但長年累月的模仿他人，讓這個(gè)過程困難無比。又或許大多數(shù)人根本想不到要打破鏡子。盧梭死后受人膜拜，生前遭人唾罵，被人們當(dāng)作異類。由此看來，我們應(yīng)當(dāng)感謝鏡子將現(xiàn)實(shí)返還給我們，假若人人都看到了鏡子的背面，這世界還不曉得會(huì)變成什么樣子呢，這或許是鏡子的功勛。

那么，鏡子的背面是什么呢？

鏡子的背面是一切，是任意。是無窮的無窮，是一粒渺小的芥草。

寫背面的作文 篇3

收藏陽光，因?yàn)樘炜詹豢偸顷柟饷髅?，凄風(fēng)苦雨會(huì)不時(shí)飄零。

收藏陽光，因?yàn)槿松豢偸且环L(fēng)順，驚濤駭浪會(huì)不時(shí)造訪。

收藏陽光，因著它是溫暖，它是希望，它是熱情和信心。

收藏陽光，因著它是能量，它是力量，它是執(zhí)著和信念。

屈原收藏過陽光。它是屈子對祖國的滿腔熱忱，它是屈子念念不忘的懷王曾經(jīng)給予的知遇之恩，它也是楚國百姓同情而哀傷的眼神，它更是堅(jiān)守節(jié)操，矢志不移的信念。這幾縷陽光沖散了謠言中傷詆毀編織的迷霧，這幾縷陽光鑄就了忠誠、高尚、執(zhí)著、清高的中華之魂。因著這幾縷陽光，屈子深味著現(xiàn)實(shí)的濃黑的悲涼，游刃有余的在苦難中翩翩起舞；因著這幾縷陽光，屈子憤怒的詛咒著不堪的現(xiàn)實(shí)，旁若無人的在苦難中引吭高歌。

杜甫收藏過陽光。它是詩圣對皇帝的葵藿之心，它是詩圣對開元盛世無法抹殺的回憶，它也是那從未曾熄滅過的屬于青年的熱情的火焰，它更是那心系蒼生甚至忘卻自己的偉大品質(zhì)。這幾縷溫暖的陽光將苦難的淚水淬煉成為美麗的珍珠，這幾縷溫暖的陽光將悲劇的時(shí)代變換成圣人橫空出世的舞臺(tái)。因著這幾縷陽光，他哪里介懷“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”；因著這幾縷陽光，他才能高歌“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”。

收藏陽光，那是溫暖我們身心的每一種真善美。

收藏陽光，那是鼓舞我們斗志的每一股生命的力量。

收藏陽光，那是激勵(lì)我們前行的每一件尋常小事。

收藏陽光，那也可以是鑄就我們?nèi)烁竦拿恳粋€(gè)英雄的故事。

已故歌手張國榮在《默默向上游》中唱道：“幸運(yùn)不肯輕招手，我要艱苦奮斗。努力不會(huì)有極限，若遇失敗再重頭。現(xiàn)實(shí)欺弄不擔(dān)憂，我要跟它決斗，挺著胸對抗命運(yùn)，用力握實(shí)我拳頭”。優(yōu)美旋律下的平實(shí)的歌詞伴著我走過了人生中最為艱辛的高中生活。它就是我用心收藏的陽光。即使歌者不知在何種絕望的心境中飄然而逝，這縷永不會(huì)消逝的陽光也將永遠(yuǎn)照徹我的生命！

寫背面的作文 篇4

小草如果因?yàn)榇髽涞膫グ抖械酵纯?，那么它們就不?huì)看見遼闊的草原；貝殼如果因?yàn)橐涣Ｉ扯械酵纯?，那么它就不?huì)孕育出珍珠；流水如果因?yàn)榍胺蕉盖偷膽已露械酵纯?，那么它們就不?huì)看見瀑布飛流直下的壯觀。

前幾年的時(shí)候，家里來了一位客人，可他顯得有些格格不入：一身迷彩的工作服，手上拿著一個(gè)安全帽，灰頭土臉的，鞋子看起來剛洗過，微微泛白還破了幾個(gè)洞。他站在我家的家門口，很不好意思地笑著，爸媽叫他快進(jìn)來，他問我們要不要脫鞋，媽媽說穿鞋套就行了，鞋套在門口。他環(huán)顧四周，找到了鞋套的他走進(jìn)客廳，我有些怕他，便躲在爸媽身后。當(dāng)時(shí)我考試發(fā)揮失常，遇到了學(xué)習(xí)的瓶頸，心情也不是很好，所以沒過多久就回房間了。

大人們在客廳談著話，我在自己的房間暗暗傷心，我怎么考的這么差呢？同學(xué)們都在說：“這一次前十怎么沒有梁雅，她可是班長耶?！蔽耶?dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫趕緊鉆進(jìn)去。我狠狠地怪著自己：怎么這么沒用！我郁悶地看向窗戶，雨滴奮力地扒著玻璃窗不讓自己墜下來，一滴接著一滴，重復(fù)著相同的動(dòng)作。一粒豆大的雨點(diǎn)都這么努力，你呢？！

“咔吱”一聲，伴隨著客套的告別語，那位叔叔好像走了。我剛想打開房門，卻聽見爸爸媽媽都在嘆氣，“這么老實(shí)的一個(gè)人，命怎么那么慘呢？”

原來，那位叔叔是個(gè)農(nóng)民，起初養(yǎng)魚，在春夏交替的時(shí)候，溫差太大，造成了魚病的發(fā)生，魚兒突然死亡，死魚一批接著一批地浮出水面，他失敗了，可他沒有埋怨老天，而是抱著樂觀的心態(tài)開始了第二輪打工。

這次，他是在我爸的工地上上班，干著鋼筋混泥土的重活兒，一有活兒他就第一個(gè)沖上去接，驕陽似火的時(shí)候有他，寒風(fēng)凜冽的時(shí)候他也在，可他從不抱怨，勤勤懇懇地完成每一次工作，他的皮膚早已曬成土地的顏色，爸爸問他為什么這么拼，他說：“家里有三個(gè)人要靠我來養(yǎng)活呢！我可不能偷懶！”可就在他干活的時(shí)候，家里的兒子腿上查出來有一塊腫瘤，幸好是良性的，可手術(shù)費(fèi)十分昂貴，他們家實(shí)在承擔(dān)不起，找七大姑八大姨借還是差，走投無路才來找了我們家，爸爸二話不說的答應(yīng)了，因?yàn)槭迨逡呀?jīng)跟了他好多年，爸爸相信他一定能渡過難關(guān)。

一年后，叔叔租了個(gè)老家的一個(gè)房子做養(yǎng)雞場，收益頗豐，他的成功蒞臨到了他的四十多歲，不久后，他干脆把養(yǎng)雞場買了下來，一直在做這類的生意，不僅還了我家的錢，還一并送來了很多自己養(yǎng)雞場的土雞蛋。

后來每當(dāng)我處于生活的背面時(shí)，我都會(huì)想起這位叔叔，和他比起來，我的一些小挫折算什么呢？沒有挫折的人生是不完整的，人需要磨礪，越挫越勇，才能體會(huì)到生活的樂趣，迎來自己生活的正面啊！

寫背面的作文 篇5

天堂的背面？那是21.3克的謎，也是永遠(yuǎn)不可解開的謎底。

（正文）

天堂的背面…

背面…到底是什么呢…21.3克又是什么呢？

“你在想…一個(gè)活生生的人…不可能反抗著重力，浮在半空中…是嗎？”茶發(fā)的少女拿著一個(gè)洋娃娃。

“我比平常人要輕21.3克，所以…”少女在半空中輕松的浮著，但沒有看見任何鋼絲之類的東西。“你…你在胡說什么…”

啊…一瞬間覺得懂了什么…21.3克是…21.3克是靈魂的重量…以前在電視上看過…那…

“看來你已經(jīng)懂了？我啊…”少女的嘴角露出一絲不易察覺的笑?！鞍　瓕α藢α恕彝烁嬖V你一件事。你還記得…那個(gè)奇跡嗎？”

少女手中的洋娃娃突然變成了稻草娃娃（模仿一下地獄少女，大家對不起哈）。少女狠狠地在稻草娃娃的手臂上咬了一口。

“上原あすか？”少女面對的男孩脫口而出。“沒錯(cuò)。我對你的怨恨…可不是死了就結(jié)束的啊…不知道為什么。我死后，一個(gè)人給了我這個(gè)身體。我變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。你看啊，我的怨恨…都已經(jīng)有這么多了…”少女從身后拿出一個(gè)稻草娃娃，向男孩扔去?！霸工撙鑼盲薄！?/p>

“啊…啊啊！??！”一陣苦痛的聲音傳來，少女只是面對著被稻草娃娃吸入靈魂的男孩微笑?！巴磫?？難受嗎？嗯？”少女從口袋里拿出一個(gè)小小的攜帶筆記本?！斑@個(gè)是我的寶物，我生前一直拿著它的?！鄙倥畯哪抢锩婺贸鲆话研⌒〉牡蹲樱袅颂舻静萃尥薜男呐K部位?！半y受嗎？現(xiàn)在的我和你不一樣了，我已經(jīng)死了。但你…”少女拿出很多東西，比如說…針啦…剪刀啦…向稻草娃娃發(fā)泄著她的怨恨…

“最后…我送你一件禮物…その身を持って、罪を??え…這個(gè)房間的門…已經(jīng)永遠(yuǎn)打不開了，現(xiàn)在…該做最后一件事了?！鄙倥畯陌l(fā)上拿下她的發(fā)夾。發(fā)夾變成了一個(gè)小木錘和一根五寸釘。

“你…去死吧…你懂得我的什么！啊？”少女一次又一次的讓釘子滲入稻草娃娃的心臟。當(dāng)?shù)静萃尥薇煌耆尼斣趬ι虾蟆?/p>

“?魔さん…怨み、晴らしたよ。どこでも…?れってってよ。でも最後に、私は…?方に一言だけ言いたい…ありがとう?！鄙倥f出一段聽不懂的話，消失在這個(gè)房間里。

寫背面的作文 篇6

當(dāng)我走在街上，聽周圍人聲喧囂，人們擦肩而過，走走停停的腳步，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的吵雜聲。

我身處在這人群之中，熙熙攘攘，順著人群流動(dòng)，陷入群山闊海之中無法自拔。像迷失在霧里，失去方向，我無法置身事外，又像沉入死寂的海里，失去動(dòng)力，無法呼吸。

后來夜晚，我借著昏黃的燈光，看遠(yuǎn)處煙火繚繞，聽那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的車鳴聲。

一瞬間，望著于我仿佛來自不同世界的景象，像有什么直抵我的心臟，迷迷糊糊明明晃晃，晚風(fēng)撩動(dòng)著頭發(fā)，突然想起，我好像漏掉了什么東西。

人的一生，都是一個(gè)尋找和失去的過程。

我仍在漫無目的地走著，失去了年少時(shí)的沖動(dòng)與熱情，那奮不顧身的身影，那不計(jì)后果地前進(jìn)，沉迷于安穩(wěn)的現(xiàn)狀中，沒有了追夢的力氣。

人生是一趟一去不復(fù)返的旅程

在車上，望著那來自天邊的晚霞，一閃而過的樹。慢慢地、慢慢地，我好像失去了時(shí)間概念，過一天算一天。日子一天一天過去，我什么都沒有得到。卻又迷失在競爭、嫉妒與失望之中。醒來，當(dāng)時(shí)的年少輕狂全都飄散云煙，志氣也一瀉千里。

我想伸出手，去挽留，去緊握。只怕這猛烈而深沉的睡意悄然來襲，我頂不住這昏沉，倒了下去。

寫不出振奮人心的句子，彈不出惹人淚下的曲子，做不了驚艷時(shí)光歲月的人。我怕我傾盡自己所有，渾身解數(shù)也成為不了自己想要成為的那個(gè)人。

時(shí)光會(huì)抹平一切，放眼望去那些不能再挽留的人，已經(jīng)無法改變的`結(jié)果，一切事物都隨著時(shí)光變得可有可無。

時(shí)間急匆匆地溜走，我們也要趕著優(yōu)秀，

該書寫一個(gè)怎樣華麗的開頭，才能引起讀者對我的注意。

該書寫一個(gè)怎樣絢爛的結(jié)局，才能不負(fù)我的過往。

我還在旅行著，尋找著......

寫背面的作文 篇7

時(shí)間多么神秘，他給你的逃亡無限寬廣，而又終將帶你回到原點(diǎn)，去尋找那些一度失落的溫暖過往。

夜，深了。我獨(dú)自一人在安靜的小區(qū)里散步。路燈將我的影子投在地上，斜斜長長。我看著自己的影子，突然感到有些害怕。一抬頭，看到路燈散發(fā)出的微弱的昏暗的光芒，突然之間便明白了，有陽光的地方就會(huì)有陰影，而陰影的背面……時(shí)間和空間的小齒輪猛然卡住，回憶開始倒帶……

六年級下冊的時(shí)候，作為學(xué)校美術(shù)社團(tuán)骨干的我，即將參加余杭區(qū)第十七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。在學(xué)業(yè)并不繁重的小學(xué)，兩年一度的藝術(shù)節(jié)對于老師和學(xué)生而言，都顯得無比重要。

剛一開學(xué)，美術(shù)社團(tuán)就開始瘋狂的訓(xùn)練，基本上每個(gè)中午和下午都是呆在美術(shù)室里畫畫。

離比賽還有半個(gè)月的時(shí)候，我在課外興趣班的一位美術(shù)老師知道我要參加比賽，便為我選好了主題和內(nèi)容，讓我開始訓(xùn)練。于是，不管是在校內(nèi)還是校外，我都在反復(fù)練習(xí)著同樣的畫，在學(xué)校老師和興趣班老師的共同指導(dǎo)下，一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)，爭取精益求精。在上一屆藝術(shù)節(jié)中，我因?yàn)榘l(fā)揮失常，結(jié)果只得了三等獎(jiǎng)。這次藝術(shù)節(jié)，我發(fā)誓一定要拿一個(gè)一等獎(jiǎng)回來，為學(xué)校爭光。

離比賽還有一個(gè)星期的時(shí)候，社團(tuán)的老師請了許多他的好朋友和專家來看我畫的畫，對我進(jìn)行指導(dǎo)。奇怪的是，這些老師請來的人看過我的畫后，都說我的畫得不了獎(jiǎng)。我聽后，仿佛跌進(jìn)了萬丈深淵，十分沮喪。社團(tuán)老師當(dāng)即便為我改了畫的主題和內(nèi)容，由于時(shí)間緊迫，我?guī)缀跽斩荚诿佬g(shù)室里訓(xùn)練。社團(tuán)老師和我都萬般焦慮。不知怎的，改了新的主題后，我怎么畫都畫不好。每當(dāng)我畫的不好時(shí)，老師就會(huì)緊皺著眉頭把我的畫紙揉成一團(tuán)，扔在地上。然后再拿一張新的畫紙讓我繼續(xù)畫。

我感覺自己好像走進(jìn)了一片陰影，看不到一點(diǎn)陽光。

比賽前一天晚上，由于新的主題我怎么都畫不好，老師臨時(shí)決定讓我畫原來的內(nèi)容。就這樣，我抱著復(fù)雜的心情和巨大的壓力走上了賽場。我本以為這次一定得不了獎(jiǎng)，但結(jié)果卻出乎我的意料，經(jīng)過我比賽時(shí)的努力，我的作品幸運(yùn)的獲得了藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，而且還是一等獎(jiǎng)里的第一名！我喜出望外，激動(dòng)不已。

就如曾經(jīng)在電影中看到的這樣一句話：不要害怕前面的陰影，因?yàn)檫@說明你的背后充滿了陽光?！笔前。幱暗谋趁婢褪枪饷?！

寫背面的作文 篇8

致輟學(xué)少年的一封信：

你們好!我們想念你們。你們?yōu)樯匆艞墝W(xué)習(xí)呢?為何不重返校園?

人生仿佛一本書，上面記錄了你終生的成就;人生仿佛本書，上面記錄了你的所有失敗。在挫折面前，我選擇把它寫在背面。

史鐵生、海倫.凱勒等人為什么會(huì)成功?因?yàn)樗麄兩須堉緢?jiān)，選擇了將成功寫在正面而將失敗寫在背面。一點(diǎn)失敗算什么?為什么要放棄?只要你努力了、拼搏了，成功便一定會(huì)擁抱你!

在一時(shí)的失敗面前，我們不應(yīng)該放棄，不應(yīng)該退縮，而是應(yīng)與他拼搏。如果失敗是頑石，我們便化作大錘將他砸的粉碎!如果成功是熾熱的烈焰，我們也應(yīng)張開雙臂擁抱她!

為了夢想，努力拼搏，將失敗寫在人生的背面，重新走進(jìn)校園吧!

祝你們身體健康。

20xx年11月10日

寫駝背的作文模板

作文是體現(xiàn)語言表達(dá)能力的重要手段，寫作訓(xùn)練可以使我們的文藝創(chuàng)作水平達(dá)到更高的境界。要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“寫駝背的作文”，興奮地歡迎您的到來希望這篇文章可以激發(fā)您的思考！

寫駝背的作文 篇1

雪花紛紛飄落，裝扮著這個(gè)世界。我托腮凝望窗外，恍惚中又浮現(xiàn)了父親的駝背。如虹般為我架起橋梁的、如梯般指引我前進(jìn)的、如山般深沉有力的駝背。

那個(gè)冬天我踩著積雪，吱吱咯咯的去上學(xué)。到了渡口，無人渡船，我扯著嗓子喊，喊聲只是逆著河岸漸漸消失在冰冷的河水里，我急得直跺腳。

“過河？”一聲渾厚低沉的聲音從背后響起。怎么這么熟悉？我回頭一望，是他，我的父親。他微低著頭，一路小跑，濕滑的地面讓他差點(diǎn)摔倒?！鞍?，你怎么來了？”“我不來怎成?！薄拔覔?dān)心擺渡的人偷懶不來，我女兒怎么上學(xué)？擺渡的人怎么這么沒責(zé)任心？我看看，還好，水不算太深，你在這里等著，我去借雨褲，好把你背過去。”我還沒來得及拒絕，他就跑了。我看他的步伐比來的時(shí)候還要急促，速度又快了一些，駝背在雪地彎過一抹弧度，那是屬于父親的駝背，不僅彎在了雪地里，更彎在了我的心里。突然讓我想起了朱自清的《背影》，多么相似的父愛，只不過車站切換到了河邊。

風(fēng)依舊在刮，我搓了搓手，哈了口氣，縮了縮脖子。“運(yùn)氣真好，競借到了，不過那人說這雨褲多年未用過了，管它呢！先把你背過去再說?！备赣H呵呵的笑著，我看到他的身子向前微傾，兩只手臂向后張開，兩膝微微曲著，我趕緊伏了上去，我害怕那個(gè)姿勢再多堅(jiān)持一秒就會(huì)凝固成雕像。

雙腿慢慢直立，朝前邁步，父親的'呼吸聲就在我的耳邊，那么清楚！我趴在他的肩頭，低頭望著河水，父親的面容被映在了河上，那張我望了十幾年的臉，已刻上了歲月的滄桑。父親把手向上一用力，背向前一弓，我漸漸下滑的身子又緊伏在他的背上。河水在父親的大腿間靜靜流過，兩腿交錯(cuò)間，形成好多水花，連接起來就是父親那彎曲的脊背。河水一點(diǎn)一點(diǎn)下降，父親的喘氣聲越來越重。終于到岸了，不足三百步的河卻好似走了幾個(gè)世紀(jì)?！靶辛?，快去學(xué)校?！备赣H丟下一句話，轉(zhuǎn)身就走，有些彎曲的腰板此刻更駝了。在瑟瑟寒風(fēng)中，那個(gè)駝背像虹一樣為我架起一座橋，像梯一樣讓我一步步攀登，像山一樣深沉有力。

前些日子又下雪了，父親送我上學(xué)。而我卻是乘船渡河，父親在候渡亭里望著我，我似乎看到他的身子有些微傾，那是駝背嗎？

“有人找你?！蓖澜形遥页T外一望，父親搓著手，呵呵沖我笑，腳旁的da麻袋由于鼓脹斜倒在地，我趕緊走了出去?！跋卵┝宋遗履憷?，給你送衣服來了?！蔽姨ь^，正看到父親的駝背。那么多年了，走過同學(xué)譏諷的嘲笑，走過老師另類的關(guān)愛，卻走不出父親駝背的父愛。

“爸”我輕聲地叫著。父親就站在雪地里，呵呵沖我笑。點(diǎn)評：

寫駝背父親送我過河，冬天，穿著水褲在河水中跋涉，父親的駝背是一座橋；又一個(gè)冬天，父親將棉衣送到教室門口。父愛重如山，寫得感人，而駝背父親的愛，在同學(xué)譏諷嘲笑中，更深一層。描敘準(zhǔn)確傳神。

寫駝背的作文 篇2

我家門口，經(jīng)常有一位老奶奶在垃圾桶里撿垃圾。

她的頭發(fā)短短的，滿頭銀絲，背駝得像座小山，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那上面的皺紋像刀刻一般。她經(jīng)常拿著一把火鉗，帶著一個(gè)大大的蛇皮袋，不管嚴(yán)寒酷署，還是刮風(fēng)下雨，她的身影都會(huì)出現(xiàn)在大街小巷。什么紙屑、塑料、廢鐵一一被她收入蛇皮袋，那些寶貝無論藏得多深、多隱蔽，她總能找得到。她就靠撿破爛養(yǎng)活自己，生活過得十分艱苦。老奶奶很少與他人交往，人們都說她很冷漠，但她對小朋友卻很關(guān)心。她家旁邊就是我們的校園，有一次，放學(xué)下起了傾盆大雨，有個(gè)同學(xué)沒帶傘，她毫不猶豫地把她唯一的雨傘借給了那位同學(xué)，還再三叮囑他路上小心些，注意安全，按時(shí)回家。

在這里，我真想對老奶奶說：謝謝您!是您不辭辛勞，每天穿梭于大街小巷，讓我們的城市變得干凈而又美麗，并且把那些看起來很臟的東西變廢為寶。還要感謝您關(guān)心疼愛我們這些小朋友。

寫駝背的作文 篇3

我有一個(gè)駝背的舅舅，一個(gè)矮矮、胖胖的身材，兩條濃濃的眉毛，蓬松的頭發(fā)和一張大嘴巴，鑲嵌在又大又圓的頭上。他的脖子既短又十分粗，就像頭和脖子連在一起似的。宛如駱駝背的背，彎成一座小橋。

就是由于舅舅殘疾了，到現(xiàn)在也沒有一個(gè)完整的家庭。舅舅走路不便，搖搖晃擺的，可他很堅(jiān)強(qiáng)，表哥們都尊重、關(guān)心他。

有一次，舅舅生病住院了，還要?jiǎng)邮中g(shù)，一聽到動(dòng)靜，親戚朋友們都從四面八方匆匆忙忙地趕來，到病院里來看望他、照顧他。表哥們也不例外，急著來照顧舅舅，表哥們認(rèn)當(dāng)真真、仔仔細(xì)細(xì)地照顧，為他倒茶、端茶、喂飯、洗澡……不只是親戚朋友們?yōu)榫司酥?，連醫(yī)生、護(hù)士都把他看做重要人物。醫(yī)生為他動(dòng)手術(shù)十分苦惱，由于舅舅背駝，胸部和背脊快要貼在一起了，呼吸不便，所以動(dòng)手術(shù)很麻煩，也非常危險(xiǎn)。因此，醫(yī)生們就召開了會(huì)議，討論怎么為他動(dòng)手術(shù)。

手術(shù)動(dòng)的成功了，是由于醫(yī)生們的耐心和全神貫注的動(dòng)，才會(huì)有這個(gè)收成。

出院了，舅舅和藹可親地說：“謝謝你們的精心照料和醫(yī)生的藥方，又能讓我糊口下來。”

作為一個(gè)殘疾人，是多么煩惱的一件事啊!讓我們勤快起來，去幫助身邊的殘疾人，不要歧視他們，小瞧他們，讓他們和我們一樣，快快樂樂地糊口，高興奮興的游玩!‘

寫駝背的作文 篇4

人的煩惱有大有小，有的煩惱是學(xué)習(xí)，有的煩惱是分?jǐn)?shù)……然而，我的煩惱卻是許多人都有的不好習(xí)慣——駝背。

從小，媽媽便常常提醒我：“女兒，你可千萬別駝背呀！”媽媽的叮囑都已快要讓我的耳朵起繭子了。可是，跟著我的長大，年級也越來越高，功課天然也就多了起來，背上的書包由輕變重，壓著我哈腰駝背，好不收留易回到家，我可以丟下書包，可剛坐下，媽媽的聲音就傳了過來：“坐直，不許駝背！”沒辦法，我不得不直起了腰，可一不會(huì)兒，我的.身子便“軟”了下去。媽媽見狀，便在我身旁坐下，滔滔不絕地開始“長篇大論”：“你看鄰居阿姨家的女兒，走路昂首挺胸的，多有自信……”唉，我就是累了，歇歇也不行嗎？

不僅是在家里，就算走在街道上也同樣。假如我沒直起腰，媽媽就會(huì)沖我的背來一記“降龍十八掌”，這一掌讓我不得不挺直腰桿，一旁的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了自得的笑臉：“嗯，這樣走路才顯得有自信嘛！”而我卻只好捂著背苦笑。有時(shí)，她下手過重，我也會(huì)不由地叫出聲來，路人都看向我，使我十分尷尬，而媽媽拍拍手：“看來仍是武力有效?！碑?dāng)然，我也提出抗議，但媽媽就拋給我四個(gè)字：“抗議無效！”我本認(rèn)為到學(xué)校就可以逃過老媽的“魔爪”，可誰知，“前有狼后有虎”，本組的一位組員，看見我駝背就說：“組長，你可千萬不能駝背，挺直腰不是更好嘛？”天哪，又是這些話。就連老師也說：“同學(xué)們，你們一定不能駝背，否則長大可是治不好的，直起腰，有精氣神兒。”這真讓我為自己的駝背擔(dān)心起來，可是好像駝背久了，直起腰竟覺得不愜意，而媽媽、老師、同學(xué)的嘮叨對我也變得沒有多大作用了，我依然“我行我素”。

媽媽見我“屢教不改”，便上網(wǎng)查找了“駝背的危害”給我看，不看不知道，一看嚇一跳，我沒想到駝背這個(gè)很收留易養(yǎng)成的壞習(xí)慣竟然有那么多的危害：使人智商降低，記憶力減退；使人提前朽邁……真是讓人觸目驚心呀，看來，我必需得改掉這個(gè)壞習(xí)慣??！

“駝背”，你可真讓我煩惱，不外，我相信，我一定會(huì)丟掉你這個(gè)“包袱”，挺直腰桿。

寫駝背的作文 篇5

父親的駝背使我對他產(chǎn)生深深的敬意。更使我感受到父愛的偉大，是今年夏天的事。

這是一個(gè)極其炎熱的夏天，吃過午飯，我便趴在課桌上休息，看著窗外冒著火焰的大地，父親突然出現(xiàn)在教室門前，背上穩(wěn)穩(wěn)負(fù)著一個(gè)大布袋，布袋里盛滿著父親的親情。他把袋子放在了地上。這時(shí)，父親那高隆起的駝背露在我面前，正好與天邊的太陽構(gòu)成一幅動(dòng)人心魄的畫面。父親的背冒著金光，直射我的眼。從這嶙峋的駝背中，我讀到了父親的辛酸，也讓我想起了一件讓我永生難以忘懷的事。

這件事發(fā)生在我讀小學(xué)三年級的那年，由于我貪玩，不小心摔斷了腿，不能下地走路，上學(xué)便成了困難，父親又不放心讓哥哥送我，便在每天早上背我上學(xué)。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天早上，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)將我送到學(xué)校，傍晚時(shí)分，他又會(huì)早在校外等我。父親的駝前讓我沒有過一次遲到，更沒有影響我的學(xué)業(yè)，也讓我產(chǎn)生了對父親的愛意。

父親的背之所以這么駝，不僅與他平日辛苦地勞作有關(guān)，還有一次經(jīng)歷。

在我三歲時(shí)，一次，父親騎著車和我到姥姥家去。在和一輛滿載著木材的卡車擦邊而過時(shí)，車上的木材松動(dòng)向我砸來，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，父親用他瘦弱的身子為我擋了一下，他的脊椎被砸傷了，此后，父親的背便一直駝著。由于父親長年累月辛勤勞作，他的背更駝了，以至成了一座拱橋，一架馬鞍。

我不知道父親的父親是否也具有這樣的駝背，但我想肯定是的，他也會(huì)具有這樣偉大而無私的愛，天下所有的父親不都具有這樣偉大的品格嗎？

父親的駝背啊，我難忘你的溫暖，我難忘你的樸實(shí)。你，讓我感受到了父親的辛酸與勞累，也讓我體會(huì)到了父愛的溫暖與偉大。你，讓我今生難以忘懷。

寫駝背的作文 篇6

在我眼里交朋友是件痛快的事情，可是，因?yàn)椴涣嫉恼?、坐姿使我交上了一個(gè)我極不情愿交的朋友——駝背。

駝背不但讓我失去了快樂，還使我惹來了許多不必要的麻煩。

以前，我的媽媽并不怎么羅嗦，不外現(xiàn)在，她完全變了樣，只要我的背有一點(diǎn)點(diǎn)彎，她就會(huì)沒完沒了的在我耳邊說：“挺直背?！薄扒魄颇愕谋?。”“再不挺直，長大了眼淚就要從下往上流了”“到時(shí)候別說我們沒提醒你?！弊屛以缇吐牊┝说脑?。不只在家里我媽媽這么羅嗦，我現(xiàn)在一來到學(xué)?！靶●劚硜砹??！薄榜劚炒笸跄愫醚健！弊屛倚臒┮鈦y的話又會(huì)傳入我耳內(nèi)，不光這樣，就連我來到老師家寫功課時(shí)，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)地對我說：“何塑，寫功課背要挺起來?！薄氨巢荒軓?。”“現(xiàn)在不糾正駝背這個(gè)壞習(xí)慣以后可苦了”這些聽了就讓人覺得受不了的話簡直使我進(jìn)入是“駝背世界”，還使我干什么事情都離不開“駝背”這兩個(gè)字。

我一定要每時(shí)每刻做到挺胸收腹，讓自己早點(diǎn)離別駝背這個(gè)朋友。

寫駝背的作文 篇7

“做事先做人”這句話我固然沒有袁隆平爺爺體會(huì)得深刻。但我卻也因一次經(jīng)歷而有所感悟。

那仍是我上小學(xué)六年級時(shí)的一個(gè)禮拜天。我不情愿地接過媽媽的錢，“奉命”去買豆腐。我來到豆腐攤前，看見賣豆腐的是一位駝背的老爺爺。我把盤子遞給他說：“我買三塊豆腐?！彼槔匕讯垢诺轿业谋P子里，笑著對我說：“孩子，給，拿好啊?！蔽医舆^盤子，給了他一張十元錢。他給我找錢時(shí)說：“孩子，我這零錢不夠，就給你幾個(gè)硬幣吧?！蔽艺f行。接錢往放時(shí)，我無意間將一枚硬幣掉在地上，我膘一眼，看是五毛的，不但沒撿還用腳踢了一下。

駝背爺爺遲疑了一下，蹲下身子撿起那枚硬幣，送到我眼前說：“五毛錢雖小，可也來之不易啊。”我一揮手，大方地說：“不要了，給你吧。”誰知這一揮手惹了禍，把三塊豆腐甩成了豆腐泥。這下我害怕，都要哭出來了。駝背爺爺也慌了神，但他馬上捉住我的手，安慰說：“孩子，別哭，爺爺賠你?！蔽倚南?，哪能談讓別人賠呢？我推辭說用剩余的錢買，但他卻真誠說：“孩子，你的錢是有數(shù)的，花丟了，你媽會(huì)罵你的，給，這回拿好啦?！蔽医舆^豆腐，連說謝謝，心懷感謝感動(dòng)地回家了。

剛進(jìn)門，媽媽接了豆腐，看了錢說：“還少一塊五，哪兒去了？”我心里著實(shí)了一驚，對駝背爺爺?shù)木匆庖粫r(shí)全消了，想不到……真是知人知面不知心?！斑诉诉恕蓖蝗婚T鈴響了。我打開門，竟然是駝背爺爺，他滿懷歉意地說：“對不起我竟然忘找你一塊錢，現(xiàn)在連撿的五毛錢也給了我，回身走了……

這事固然過去兩年了，可我一見到“做人與做事”的這幾個(gè)字就會(huì)想起駝背爺爺。他能這樣做人，相信他的豆腐也會(huì)越賣越好。

寫駝背的作文 篇8

“駝背”，這個(gè)名字真好笑，同學(xué)們嘻嘻哈哈地嘲笑這個(gè)名字，可是，當(dāng)大家看完文章后，不再嘲笑了，而是處在靜寂、沉思之中……這篇文章主要講了城里的孩子回鄉(xiāng)了，當(dāng)他欣賞風(fēng)景時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一位駝著背的老人，這正是父親，他站在家門口等待孩子的平安歸來。他看到父親滿臉的皺紋夾著塵土和變得黝黑的臉時(shí)，心里酸酸的。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，父親老了，并發(fā)誓要?；丶铱纯?。

讀完故事后，我思緒萬千，不由得想到了自己的父親，他是多么愛我。以前，我總埋怨父親不夠關(guān)心我，可現(xiàn)在我才知道，我的父親為了我付出了不少心血。

8年了，有件事我怎么也忘不了。那是我上幼兒園的時(shí)候發(fā)生的一件事兒：有一天，天上下起了傾盆大雨，只有2歲的我獨(dú)自一個(gè)人站在教室外面，等著家長來接我。我想：前幾天，爸爸因?yàn)橐患率质軅耍孟駛貌惠p，在家休息，爸爸應(yīng)該不會(huì)來了吧；媽媽今天要上班，也沒時(shí)間。想著想著，我突然蹲下來“嗚嗚……”的哭了。過了一會(huì)兒，我看見雨中有一個(gè)熟悉的身影，是爸爸！我站起來，擦干了眼淚，爸爸親切地說：“雯雯，對不起，爸爸來晚了，來，爸爸背你?！蹦菚r(shí)候，我高興地爬到爸爸背上，卻沒有考慮到爸爸那受傷的手。長大后，我才感受到爸爸對我的愛。

再有一次是發(fā)生在昨天，昨晚是我同學(xué)的生日，她邀請我去酒店參加生日宴會(huì)，當(dāng)我要離開家時(shí)，爸爸千叮嚀萬囑咐：“雯雯，過馬路要小心，吃完飯后要早點(diǎn)回家哦，還有，要注意安全……”我答應(yīng)后，就匆匆地走了。吃完飯不久，我把手機(jī)拿了出來，里面有三個(gè)未接電話，我一看，是家里的，當(dāng)我正要回?fù)軙r(shí)，電話又響了，我接通了，里面?zhèn)鱽戆职值穆曇簦骸蚌?，在干嘛呢？你們吃完了嗎？”“吃完了?！薄芭叮悄憧禳c(diǎn)回家，過馬路要小心，要注意安全喲?！比绻麚Q作是別人，他或許會(huì)認(rèn)為很羅嗦，可我不，因?yàn)檫@里面充滿了擔(dān)心，充滿了愛。

我的父親雖然平凡，但他在我心中是最重要的，他對我的愛，是一萬兩黃金也比不上的。真是可憐天下父母心啊！

寫背景的作文集合

作文是展示學(xué)生掌握語言和寫作技巧的重要方式，寫作可以讓我們更加深刻地認(rèn)識自己的心理狀況。優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎樣寫？針對此話題欄目小編為大家準(zhǔn)備了一份完整的“寫背景的作文”，也許這篇文章能為您解決問題！

寫背景的作文(篇1)

清末以來，列強(qiáng)環(huán)伺中國。然而中國太大，誰也不能一口吞下，誰都想吞，彼此爭斗，反而使中國形式上的主權(quán)得到保全。不過，這個(gè)積弱而透著腐敗氣息的國家，終于免不了遍體鱗傷，周身皆是嚙痕：租界、租借地、勢力范圍……。外國人在中國享有種種特權(quán)，租界里的外國統(tǒng)治者還對租界內(nèi)的中國居民享有實(shí)際上的司法管轄權(quán)，中國的內(nèi)外政策常常受到外國公使、顧問、駐軍司令等等的掣肘，這就是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)前的中國。

五四運(yùn)動(dòng)中的山東問題始于１８９７年，當(dāng)年１１月德國借口兩名德國傳教士被殺攻占膠州灣。１８９８年３月，德國強(qiáng)迫清政府訂立中德《膠澳租界條約》，確立了對膠州灣及附屬島嶼的占領(lǐng)。１８９９年德皇下令將膠澳租界地的新市區(qū)定名為青島，只準(zhǔn)許歐洲人居住。１９０４年膠濟(jì)鐵路由青島修至濟(jì)南，山東從此成為德國的勢力范圍。

１９１４年一戰(zhàn)爆發(fā)，８月１５日，日本對德發(fā)出最后通牒，要求將膠州灣租借地?zé)o條件交給日本接收。１１月７日，青島德軍向日軍投降。

１９１５年中日談判\(zhòng)"二十一條\"，５月７日，日本政府下達(dá)最后通牒。５月９日，為換取日本對帝制的支持，袁世凱命令中方談判代表承認(rèn)日本的要求（包括繼承德國在山東的權(quán)利）。這就是\"五七\(yùn)"國恥日的由來。

１９１７年８月１４日，北京政府向德國宣戰(zhàn)，從而成為第一次世界大戰(zhàn)的\"參戰(zhàn)國\"。１９１８年初，日本向段祺瑞控制下的北京政府提供了大宗貸款，并協(xié)助組建和裝備一支中國參戰(zhàn)軍（實(shí)為擴(kuò)充段個(gè)人的勢力）。日本的貸款還被用于安福國會(huì)龐大的賄選開支。９月，北京政府與日本交換了關(guān)于向日本借款的公文，作為借款的交換條件之一，又交換了關(guān)于山東問題的換文，其主要內(nèi)容如下：

１?\"膠濟(jì)鐵路沿線之日本國軍隊(duì)，除濟(jì)南留一部隊(duì)外，全部均調(diào)集于青島\"。這樣就以條約形式確認(rèn)了日本駐軍青島和濟(jì)南。

２?關(guān)于膠濟(jì)鐵路沿線的警備：日軍撤走，由日本人指揮的巡警隊(duì)代替。

３?膠濟(jì)鐵路將由中日兩國合辦經(jīng)營。這實(shí)際上是確認(rèn)日本對該鐵路的無限期占領(lǐng)。

１９１８年１月８日，美國總統(tǒng)威爾遜在國會(huì)演說時(shí)提出了關(guān)于戰(zhàn)后國際秩序的\"十四點(diǎn)\"。第一點(diǎn)便是反對秘密條約。這一條文雖隱含美國以后起強(qiáng)國欲打破舊的勢力格局的意圖，但在當(dāng)時(shí)中國國民對國際社會(huì)的權(quán)威性支持的期盼之下，自然是如天音震雷一般，廣為傳布，而\"威大總統(tǒng)\"自然成了中國人崇敬的國際偉人。１９１９年５月４日北京學(xué)生游行到美國駐華使館前時(shí)，亦有人高喊：\"威大總統(tǒng)萬歲！\"

由于有了威爾遜的\"十四點(diǎn)\"，對于１９１９年１月１８日正式召開的巴黎和會(huì)，中國公眾本來寄予的期望是非常大的。中國代表團(tuán)最初向和會(huì)提出了七項(xiàng)要求：１?廢除勢力范圍；２?撤走外國軍隊(duì)、巡警；３?撤銷外國郵局及電報(bào)機(jī)關(guān)；４?撤銷領(lǐng)事裁判權(quán)；５?歸還租借地；６?歸還租界；７?關(guān)稅自主。中國代表團(tuán)還提出廢除１９１５年中日簽訂的\"二十一條\"。上?！睹駠請?bào)》１９１９年１月５日發(fā)表的一篇文章認(rèn)為，積弱的中國可以\"挽百十年國際上之失敗\"，中國將\"與英法美并駕齊驅(qū)\"。不料，事實(shí)與愿望恰恰相反，公理并沒有在巴黎戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)，威大總統(tǒng)也沒有在和會(huì)上為中國的利益而力挽狂瀾。

１９１９年４月２２日，和會(huì)召開大會(huì)，威爾遜表示無能為力，并質(zhì)問中國何以于１９１８年\"欣然同意\"與日本就山東問題的換文。經(jīng)過數(shù)月討論，中國在和會(huì)上一無所獲。４月３０日，和會(huì)最終決定，依照戰(zhàn)爭期間日本與英、法、意達(dá)成的秘密協(xié)議，把德國在山東的權(quán)利移交給日本。

寫背景的作文(篇2)

起風(fēng)了呢。我悄悄地想。

姥姥在不遠(yuǎn)處散著步，調(diào)皮的風(fēng)劃過她的身側(cè)，吹起那下垂的衣擺。一旁的媽媽一手扶著姥姥，一手拎著包，側(cè)著頭，和姥姥聊著生活中的.瑣事。年幼的弟弟天真無邪，無所顧忌，不管不顧腳下坑坑洼洼的土地，一會(huì)兒向前跑去，一會(huì)兒又跑了回來。隨手摘下一顆蒲公英，風(fēng)一吹，蒲公英種子瀟灑地散在空中，抬手去捉，卻只得來一手虛無。

我感受著吹起的風(fēng)，風(fēng)吹得很長，長到天際，長到我看不見的地方。風(fēng)吹得很久，久到過了幾個(gè)世紀(jì)，穿過了弟弟爛漫的笑容，穿過了姥姥深深的皺紋，穿過了我整個(gè)生命。

那邊年老的是我的姥姥，那邊成長的是我的弟弟，風(fēng)穿過人群，與我們相遇，風(fēng)穿過萬古千愁，與我們舉杯飲酒。我們在風(fēng)的陪伴中成長，我們在風(fēng)的陪伴中老去。我們在風(fēng)的離歌中思念，我們在風(fēng)的瘋狂中瘋狂。

突然，弟弟大叫一聲：“我抓到了。”

思緒拽回，我微微一笑，起風(fēng)了呢。

寫背景的作文(篇3)

我，一名小學(xué)五年級的學(xué)生，學(xué)校坐落于接近郊區(qū)的地方，因是私立學(xué)校的原因，不得不住宿。

每天晚上，我都會(huì)漫步在操場上，初三的學(xué)長學(xué)姐們忙著應(yīng)付體育中考，高中的學(xué)長學(xué)姐們，則捧著書，慢悠悠的穿過操場，回宿舍去。

忙碌的操場，把我襯托的像個(gè)無所事事的人，不過，倒也的的確確是無所事事，畢竟，我才五年級，沒有過多的功課，沒有煩人的習(xí)題，相對于學(xué)長學(xué)姐而言，我貌似多了不少思考人生的時(shí)間。

我真的是在無所事事嗎，其實(shí)不然，朋友嘲笑過我，說，你說你在思考人生，也只是說著好聽罷了，說難聽點(diǎn)，就是邊走邊發(fā)呆而已。貌似真的是這樣，又貌似不是這樣，我總感覺有一種奇妙的感覺圍繞在我的腦海里，揮之不去，就這么死不要臉的呆著，我突然很想寫，想寫故事，想像那些十分出名的家一樣，描繪一篇又一篇華麗，動(dòng)人的故事。。。

某夜，當(dāng)我又漫步于操場上時(shí)，我無意間抬起了頭，看著那浩瀚的夜空，看著那沒有東西擋住的夜空，心，仿佛也像那宇宙一般廣闊，朦朧間，我感受到了一股力量一股來自內(nèi)心深處的力量，它如流星，如颶風(fēng)，一下又下的抨擊著我的識海。三個(gè)大字隱隱浮現(xiàn)在我的腦海中：家。

這是夢想么？對，這是夢想，這是一個(gè)來自于一個(gè)感覺的夢想。有幾個(gè)人的夢想不是來源于感覺呢？這浩浩蕩蕩的力量，這澎湃的聲響，甚至使我眼中的星空都黯淡無光。

縱使再浩瀚，再明亮的夜空，在自己的夢想前，也只能規(guī)規(guī)矩矩的站在一旁，當(dāng)著夢想的背景，當(dāng)著理想的陪襯品。

復(fù)又走在了操場上，此刻的我，手中已多了紙筆，我不為學(xué)業(yè)困擾，不被功課囚禁，我有大把的時(shí)間，描繪一個(gè)又一個(gè)屬于自己的世界。

曼妙夜空，只配做偉大夢想的背景，即使我在這背景下有多么渺小，但我相信，只要我努力發(fā)光，發(fā)熱，哪怕依舊碌碌無為，起碼我有拼搏過。

寫背景的作文(篇4)

試論小學(xué)語文在新課程背景下的作文教學(xué)

【摘要】

小學(xué)作文的教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在應(yīng)試教育中能夠取得較高的分?jǐn)?shù)，就進(jìn)行固定模式的灌輸，而忽略了學(xué)生的興趣的培養(yǎng)以及其個(gè)性的發(fā)展。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法教育出的學(xué)生，千篇一律，不適合學(xué)生的長期發(fā)展，也違背了人性發(fā)展的規(guī)律，因此必然被社會(huì)所摒棄。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的興趣，要求學(xué)生能夠貼近實(shí)際、生活以及社會(huì)，對自己內(nèi)心的感受進(jìn)行抒發(fā)。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)語文教學(xué) 創(chuàng)新思路 激發(fā)興趣

隨著我國教育體制改革的深入，傳統(tǒng)的教學(xué)方法受到了強(qiáng)烈的沖擊，想要適應(yīng)素質(zhì)教育，就必須進(jìn)行教學(xué)方式的變革。以往的教學(xué)就只注重學(xué)生寫作的能力，學(xué)生寫作的內(nèi)容存在著“假、大、空”的現(xiàn)象，作文的內(nèi)容空泛。但是在新課程的背景下要求教師要激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到作文的創(chuàng)作中去，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己真實(shí)感受的抒發(fā)，使得作文充滿了靈動(dòng)性。這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變校風(fēng)，以素質(zhì)教育為主，教師轉(zhuǎn)變教風(fēng)，以學(xué)生為中心；學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，以自學(xué)為目的，總的來說就是要對傳統(tǒng)的教學(xué)方法有正確的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)作文情景

在進(jìn)行語文教學(xué)的過程中，作文教學(xué)是一個(gè)重難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生對其沒有興趣就不愿意聽，也不愿意寫。其次，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，沒有多少時(shí)間能夠自由的支配，對于老師布置的題目或許沒有真正的理解，就造成了學(xué)生沒有內(nèi)容可以描述的窘?jīng)r。小學(xué)生好奇心一般比較強(qiáng)，也比較貪玩，因此在教學(xué)過程中一定要講求方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生走進(jìn)生活感受生活之后，再進(jìn)行作文的寫作，那么學(xué)生就有了創(chuàng)作的源泉和動(dòng)力，就能夠在愉快的氛圍中完成教師布置的任務(wù)。

對于作文的命題一定不能輕率確定，不考慮學(xué)生興趣和能力，會(huì)束縛兒童的個(gè)性。因?yàn)槿硕际莻€(gè)性的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生的喜好都不盡相同，因此就會(huì)根據(jù)自身的喜好來選擇不同的素材來進(jìn)行描述，從而使得他們的文章豐富多彩。同時(shí)對于作文評判的標(biāo)準(zhǔn)也不能是唯一的，單純的以成績劃分優(yōu)劣的行為是不可取的。相反的對于思維新奇，或者言辭優(yōu)美，抑或是表達(dá)出彩的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)，對于水平較低的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)，而不是批評，要讓學(xué)生愛上作文。教師還可以設(shè)置比較開放性的命題，讓學(xué)生先進(jìn)行情景模擬，然后將自己的感受進(jìn)行抒發(fā)，就能夠形成文采飛揚(yáng)的作文內(nèi)容了。

二、注重學(xué)生的個(gè)性，分層教學(xué)

學(xué)生是一個(gè)差異性較大的群體，有的小學(xué)生智力開發(fā)較早，有的卻比較晚，因此對于知識接收理解的能力也存在著明顯的差異，這就要求教師要因材施教。下面筆者進(jìn)行舉例說明：

（一）命題

新課程的要求是進(jìn)行素質(zhì)教育，對于學(xué)生的創(chuàng)作要提供廣闊的空間以及便利的條件，盡量不對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行束縛。與此同時(shí)，中小學(xué)的思維性還不是很強(qiáng)，因此筆者認(rèn)為半開放式的題目更有利于進(jìn)行小學(xué)的作文教學(xué)。例如《我愛____》《假如我有-》，()這種半命題給學(xué)生的思考和選材留下了廣闊的空間。第一個(gè)題目學(xué)生可以選擇的內(nèi)容十分的寬泛，可以填家人朋友，也可以填花花草草、家里的小動(dòng)物，還可以填自己喜歡的玩具或者是有紀(jì)念價(jià)值的事物，甚至還可以是大自然，這就充分的考慮到了學(xué)生的個(gè)人愛好，更有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。

（二）評語

進(jìn)行作文的評價(jià)的過程中一定要注意語氣，兒童的.心里是敏感的，我們應(yīng)當(dāng)采用鼓勵(lì)性的語氣代替?zhèn)鹘淌降脑u語，例如“你這次的作文讓老師刮目相看”、 “老師也情不自禁的與你一起……”等。但是對于作文水平已經(jīng)較高的同學(xué)，要注意加強(qiáng)對其的引導(dǎo)，在寫評語的過程中要進(jìn)行作文方法的探討，從而對其不足之處進(jìn)行委婉的表達(dá)，促使其能夠更上一層樓。比如說“這篇文章的言辭精美，如果能夠條理性更強(qiáng)一些老師認(rèn)為會(huì)更好”“你寫的作文老師感同身受，但是我認(rèn)為如果對思路能夠進(jìn)行發(fā)散，效果會(huì)更好”,這樣的評語都能夠鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，同時(shí)還能幫助學(xué)生意識到自己思維性不強(qiáng)，聯(lián)想力不夠的缺點(diǎn)，既保證了學(xué)生的積極性和自尊，又能起到引導(dǎo)的作用。如果一些學(xué)生能夠運(yùn)用一些比較好的寫作技巧，就可以采用鞏固性的評語，讓其能夠?qū)τ谝呀?jīng)掌握的技巧能夠熟練的應(yīng)用。比如說一個(gè)學(xué)生采用了倒敘的手法，就可以這樣評價(jià)：“這篇文章采用了倒敘的手法，很好！”這既是對其的肯定，同時(shí)還有利于其下次繼續(xù)鞏固。

（三）講評的方式

對于同一題材，教師可以選取幾篇比較典型的文章進(jìn)行點(diǎn)評，這樣學(xué)生就能夠了解到了自身的長處以及不足，從而受到啟發(fā)；對于某一作文中班級內(nèi)共同的優(yōu)點(diǎn)，可以點(diǎn)出，對于普遍存在的缺點(diǎn)也要指出，有利于學(xué)生彌補(bǔ)自身的不足；對于一些技巧好、文采優(yōu)異的文章可以進(jìn)行整理，在班級內(nèi)部進(jìn)行傳閱；對于部分比較具有針對性的文章可以選出來，重點(diǎn)的進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠更好的掌握寫作技巧。

【結(jié)語】

在新課改的背景下，教師必須加強(qiáng)意識，積極轉(zhuǎn)變觀念，一切以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的積極性，教學(xué)過程中要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中進(jìn)行資料的積累，讓學(xué)生在創(chuàng)作的過程中有據(jù)可依。我國對于教育的重視程度逐漸的加大，素質(zhì)教育更是教育發(fā)展的必然方向，因此努力進(jìn)行教育體制的轉(zhuǎn)變適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，抓好語文教學(xué)中的作文教學(xué)是社會(huì)對于教學(xué)工作的必然要求。高一作文教學(xué)論文高中作文教學(xué)論文中學(xué)作文教學(xué)論文:中學(xué)作文教學(xué)的困惑及對策

寫背景的作文(篇5)

有一天,王安石坐船從家鄉(xiāng)鐘山到京口任宰相.船?？吭诠现菔?王安石看見京口與瓜州只隔了一條長江水,心里想：哈哈,這么近,我馬上就能到了!我也馬上能為百姓造福了!他又回頭看見,自己的家鄉(xiāng)鐘山與瓜洲卻也只隔了幾座山遠(yuǎn).又看見春風(fēng)吹來,萬物生機(jī)勃勃,長江兩岸綠色千里,春意濃濃,不禁感嘆：“啊!好美的景色啊!”又想到自己馬上要任宰相,事理萬機(jī),不知道還有沒有時(shí)間回家看望親人.想到這里,不禁詩興大發(fā),揮筆寫下這首膾炙人口,流傳至今的千古名句：泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還.

在一個(gè)夜色朦朧的夜晚，柔和的月光照耀著那瓜洲旁波濤洶涌的長江。寬闊的江面浩浩蕩蕩，向東奔騰而去，是那樣的澎湃與美麗。在這個(gè)美麗的夜晚，遠(yuǎn)處的京口，近處的江，一切的一切，是那樣的朦朧，隱約。這時(shí)，詩人王安石漫步在長江旁上的一塊巨大的石頭上，江上不時(shí)還有白鷺飛過，王安石遙望京口，京口與瓜洲隔者一條洶涌而寬大的長江。忽然，王安石想起了自己的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他的故鄉(xiāng)――紫金山，與他只隔了數(shù)叢山。一個(gè)人，在異地獨(dú)自思念自己的家鄉(xiāng)，心中不知有多么的痛苦與悲傷呀。詩人王維曾說過：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。只能遙望那生自己，育自己的家鄉(xiāng)，那是多么的難過呀，一種傷感就油然而生。王安石漸漸回憶起那紫金山那誘人的春景，這時(shí)的紫金山已經(jīng)被春風(fēng)吹得綠油油的了。那一草一木，也已是春色滿地的了。春風(fēng)吹得紫金山鳥語花香，熱熱鬧鬧。那純凈的碧云天，，那芬芳的白花地，春色連波，生機(jī)盎然。是多么的美麗，讓人留念往返！但現(xiàn)在，只有那明亮的月亮把詩人的心，帶回故鄉(xiāng)了

話說詩人王安石離開家鄉(xiāng)后，他無時(shí)無刻不想著家鄉(xiāng)，要知道，王安石可是有名的大孝子。

這天晚上，王安石乘船來到了瓜洲。停船靠岸后，他抬頭看著天空，發(fā)現(xiàn)一輪圓月鑲嵌在碧空中，皎潔的月亮勾起了他對遠(yuǎn)在京口親人的思念。濃烈的思鄉(xiāng)之情讓他淚流滿面，恨不得插上翅膀飛回家鄉(xiāng)。

夜深了，王安石想：母親和父親也許已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，他們會(huì)夢到我嗎？我不能為父母親蓋被子，他們會(huì)著涼嗎？我這一去不知什么時(shí)候才能回來。明月啊明月，我問你，你何時(shí)才能照著我回到家鄉(xiāng)??？

對家人的牽掛讓他一夜未眠。朝陽從遠(yuǎn)方緩緩地升了起來。他走出船艙，??！春天到了。只見長江兩岸春色盎然。王安石又想：我在后院栽的牡丹花想必也要開了吧,在這美麗的早晨，父母親不知道在忙什么呢？兩位老人家，可要保重??！

想起年邁的父母，王安石的眼眶再次被了淚水打濕了，珍珠大的淚珠一滴一滴地掉落在地上，望著遠(yuǎn)處滿眼的新綠，王安石含淚寫下了這樣這首詩：

泊船瓜洲

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

宋朝年間，有一位大詩人站在江邊，大聲吟道：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔萬重山，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！彼褪峭醢彩?。面對家鄉(xiāng)青翠又綠的群山，近在咫尺的故鄉(xiāng)，什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚的無奈。不知不覺，已經(jīng)到了皓月初上，王安石滿心惆悵，而自己又要離開家鄉(xiāng)，什么時(shí)候才能回到故鄉(xiāng)？

鐘山是他的家鄉(xiāng)，一道江水，幾道山，阻隔了他和親人的團(tuán)聚。離開家鄉(xiāng)時(shí)就是在這樣的春天，怎么能夠想起當(dāng)年離開家鄉(xiāng)的情景呢？天空皎潔的明月寄托著對親人的思念。終于王安石按捺不住急切的思鄉(xiāng)之情。他跑到江邊，找到一條漁船，苦苦懇求漁夫帶他渡江，面對滔滔東去和暗流洶涌的大江，漁夫在猶豫中被他的思鄉(xiāng)之情打動(dòng)了，經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，小漁船靠岸了。王安石懷著激動(dòng)不已的心情踏上了歸鄉(xiāng)之路。

又是一個(gè)明月夜，對遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子來說，怎能不勾起他們思鄉(xiāng)的愁緒呢？因?yàn)橐粋€(gè)人孤零零地生活在異鄉(xiāng)，就會(huì)讓人倍感孤獨(dú)和寂寞。

我因?yàn)橐獔?bào)效國家，離開家鄉(xiāng)。這時(shí)，我心里矛盾極了，又激動(dòng)又傷感。激動(dòng)的是終于可以報(bào)效祖國，為國家出力了；矛盾的是因?yàn)椴幌腚x開自己的家鄉(xiāng)和親人。都說“男兒志在四方”，最后我還是決定選擇去京城，實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)。

好多年后，我乘著船，把船停在了瓜洲，看著只有一水相隔的京口，想想從京口再翻過幾座山就能回到家鄉(xiāng)鐘山看看了。但我想了想，覺得還是國事重要，于是，把回家的事拋在了腦后。離開家鄉(xiāng)已經(jīng)好久了，春風(fēng)又把江南岸吹綠了，家鄉(xiāng)一定是鳥語花香了，好想念家鄉(xiāng)呀！想念那里的一草一木。如果真能回家，哪有多好??！

天上的明月呀，何時(shí)才能照著我榮歸故里呢？一個(gè)人真是孤獨(dú)啊

王安石坐船從京口到瓜洲出差。途中小船?？吭诠现薜拈L江北岸。這時(shí)，王安石看到了山頂上有幾戶人家，門前父母妻兒聚在一起吃飯，就想起了自己的親人。雖然自己的家鄉(xiāng)離這只隔幾座山，但是，由于自己公務(wù)纏身，不能回到家鄉(xiāng)。王安石心中升起了無限的惆悵。這是新年的春天了，春風(fēng)又一次的吹綠了長江兩岸。看花紅柳綠，鶯飛燕舞，王安石望著家鄉(xiāng)，自言自語地說:"要是現(xiàn)在能回到家鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚該多好啊！”他環(huán)視四周仰望藍(lán)天大聲地說：老天啊，花瓣有微風(fēng)陪伴，散發(fā)著清香；樹木有綠葉伴隨，帶來了清新的空氣。而我呢？老天啊，我有誰來伴啊！明月啊明月，你什么時(shí)候才能照著我回到自己的家鄉(xiāng)呢？”

王安石上了船，向長安出發(fā)。

船駛了一段路，船夫累了，便停了船。王安石問世：“這是何處？”船夫看了看，回答道：“瓜洲吶。”王安石站在船頭，微風(fēng)吹著他的長袍。他捻著胡須，看到對面就是京口了，只不過相隔了一條波濤洶涌的長江。他想：京口離我的家鄉(xiāng)——鐘山也不遠(yuǎn)呀，只相隔了幾座大山。才剛離開家鄉(xiāng)幾天而已，我又想念起親人了。我多想回到故鄉(xiāng)，與家人們過原來的生活??！“現(xiàn)然，我離開家鄉(xiāng)又去長安，不知何時(shí)才能回來?。俊?/p>

這時(shí)，王安石看見長江南岸已經(jīng)是春意盎然。郁郁蔥蔥的樹木，綠油油的小草，各式各樣的五顏六色的花兒都開放了：粉紅的桃花婀娜多姿，雪白的梨花潔白無暇，連迎春花也吹起了金黃色的小喇。許金兒都飛來了。長江南岸一片生機(jī)勃勃的景象。這美麗的春景勾起王安石對家鄉(xiāng)的思念，他心想：我的家鄉(xiāng)定也是這么美麗吧！唉，這明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)?。?/p>

我輕輕地嘆了一口氣。雖說從京口到瓜洲只有一江之隔，可也覺得那么遙遠(yuǎn)?！笆裁磿r(shí)候才能與家人團(tuán)圓呢？”從京口到瓜洲也只隔幾座山，但也要花很長的時(shí)間。

春風(fēng)再次吹出了兩岸的鳥語花香，吹出了桃紅柳綠，把我心中的冰雪都給融化了，把我的心給陶醉了。在這春暖花開、春色滿園的異地，我又不禁的想起了家鄉(xiāng)春回大地的情景中我快樂的時(shí)光。冰雪融化，小溪叮咚響，鳥兒喳喳叫，一片和諧的景象出現(xiàn)在我眼前，我快樂地跑在草地上，和家人說說笑笑，多快樂??！我沉浸在美好的回憶中。

一聲鳥叫把我拉回現(xiàn)實(shí)，一輪明月鑲在一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石上。我滿臉淚水，喃喃道：“明月，你什么時(shí)候才能讓我踏上回家之路，讓夢想變成現(xiàn)實(shí)呢？”月光如水，夜，寂靜深沉??

夜深人靜，有一只小船?？吭诠现薜陌哆?。船艙里的王安石難以入眠，便點(diǎn)燃了一盞煤油燈，坐在船艙里看書。王安石剛看了一會(huì)兒書，感到心情煩悶，便走出船艙，站在船頭，只聽見水在江里流淌的聲音，看到天上群星璀璨，一輪皎潔的明月掛在天邊。

王安石看到這一輪明月，不禁想到了自己隔著幾座青山的家鄉(xiāng)——鐘山。王安石想到自己小時(shí)與小伙伴們嬉戲的情景。春天，大人們正忙著耕種，他與小伙伴們種下一棵棵小樹苗，如今，也已經(jīng)長成參天大樹了吧。

這時(shí)，王安石詩興大發(fā)，作下《泊船瓜洲》這一首詩：

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

在一個(gè)夜色朦朧的夜晚，柔和的月光照耀著那瓜洲旁波濤洶涌的長江。寬闊的江面浩浩蕩蕩，向東奔騰而去，是那樣的澎湃與美麗。在這個(gè)美麗的夜晚，遠(yuǎn)處的京口，近處的江，一切的\'一切，是那樣的朦朧，隱約。

這時(shí)，詩人王安石漫步在長江旁上的一塊巨大的石頭上，江上不時(shí)還有白鷺飛過，王安石遙望京口，京口與瓜洲隔者一條洶涌而寬大的長江。忽然，王安石想起了自己的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他的故鄉(xiāng)――紫金山，與他只隔了數(shù)叢山。一個(gè)人，在異地獨(dú)自思念自己的家鄉(xiāng)，心中不知有多么的痛苦與悲傷呀。詩人王維曾說過：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。只能遙望那生自己，育自己的家鄉(xiāng)，那是多么的難過呀，一種傷感就油然而生。王安石漸漸回憶起那紫金山那誘人的春景，這時(shí)的紫金山已經(jīng)被春風(fēng)吹得綠油油的了。那一草一木，也已是春色滿地的了。春風(fēng)吹得紫金山鳥語花香，熱熱鬧鬧。那純凈的碧云天，，那芬芳的白花地，春色連波，生機(jī)盎然。是多么的美麗，讓人留念往返！

但現(xiàn)在，只有那明亮的月亮把詩人的心，帶回故鄉(xiāng)了。

宋代詩人王安石離開家鄉(xiāng)京口，乘船到瓜州辦事?？粗瓕γ娴木┛?，看著遠(yuǎn)處的鐘山，他開始后悔來瓜州，想馬上回去，可誰知這一走竟走了三四年，因業(yè)務(wù)繁忙，他始終未能回去。又是一年春天，他出來觀賞風(fēng)景，看著江南一片綠色，它不僅思念其家鄉(xiāng)來。當(dāng)天晚上，他邊喝酒邊欣賞夜景，不一會(huì)就喝醉了。看著天上的一輪明月，濃濃的思鄉(xiāng)之情被勾起來了，他大發(fā)詩性，寫下了這首《泊船瓜洲》。

詩人張籍離開家鄉(xiāng)，風(fēng)塵仆仆的來到了洛陽城。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間中秋節(jié)都即將來臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。洛陽城內(nèi)，冷風(fēng)陣陣，讓人們感到這世間無比凄涼，張籍禁不住涌起思想之情，他懷念故土，懷念那些鄉(xiāng)親父老……張籍想想親自登門拜訪親朋好友們，順便回到故鄉(xiāng)去探望父母?？上б?yàn)橛鲆娨晃徽匦枰?dāng)官，沒有辦法。沮喪之季，恰巧遇見一位正要回到家鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)，決心寫一封家信委托同鄉(xiāng)務(wù)必要把信轉(zhuǎn)送到父母手中，以表孝心。信中有著甜蜜：祝父母“壽比南山，福如東海”，只怪對鄉(xiāng)親家人說的事情太多太多，萬一這次是他與親戚最后一次聯(lián)系？如果這次的信沒有將自己想表達(dá)的意思說清楚？那怎么辦？每當(dāng)捎信的人剛要啟程的時(shí)刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔(dān)憂，也擔(dān)心會(huì)不會(huì)少寫。有時(shí)候甚至不能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時(shí)，捎信人炯炯有神的目光都會(huì)顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。此時(shí)他是多么想回鄉(xiāng)??！

詩人張籍離開家鄉(xiāng)，風(fēng)塵仆仆的來到了洛陽城。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間秋姑娘就降臨人間，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。冷風(fēng)陣陣，讓人們感到無比凄涼、悲哀，張籍禁不住涌起思想之情，他懷念故鄉(xiāng)，懷念那些鄉(xiāng)親父老、親朋好友。張籍想探望家人，想留在故鄉(xiāng)，可是沒有任何辦法，他只能通過寫家信祝福親人：祝父母“壽比南山，福如東海”，可惜對鄉(xiāng)親家人說的事情太多太多，萬一這次是他與親戚最后一次聯(lián)系？如果這次的信沒有將自己想表達(dá)的意思說清楚？那怎么辦？此時(shí)此刻，張籍的內(nèi)心是多么復(fù)雜，多么矛盾。

每當(dāng)捎信的人剛要啟程的時(shí)刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔(dān)憂，也擔(dān)心會(huì)不會(huì)少寫。有時(shí)候甚至不能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時(shí)，捎信人炯炯有神的目光都會(huì)顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。張籍就這樣反反復(fù)復(fù)地用銳利的目光掃視這封信，從而引出了“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”這句描寫矛盾、復(fù)雜心理的詩句。

秋風(fēng)乍起,寄居在洛陽城的詩人想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人寫封信,可是要說的太多了,一時(shí)竟不知道該從和說起.

詩人想啊想,終于想到了,他拿起筆,認(rèn)真的寫起來.當(dāng)信寫好后,他又擔(dān)心因?yàn)閯偛盘颐?沒有把自己的意思完全表達(dá)出來.當(dāng)送信的人將要出發(fā)的時(shí)候,又把信拆開來查看,然后又添加了一些,才交給送信人.

望著送信人慢慢消失眼前,詩人欣慰的笑了

又到了一年的這個(gè)秋天，那洛陽城中瑟瑟的秋風(fēng)喚起我對家長沉重的思念，回到自己的別館，心想寫一封家書，可是積蓄在心中的情緒讓我從哪里訴說呢？思來想去，那顫抖的手細(xì)膩柔化了我的思鄉(xiāng)情深，一行又一行，一字又一字，此時(shí)此刻，送信的人要離去的聲音悸動(dòng)了我的心，本來我已經(jīng)年過將信封號交給他，叮囑他一定要把信捎到家中，可是，我又害怕那薄薄的信紙難以賦予我全部的思念，又急忙叫住那要遠(yuǎn)行的人，再次打開信封看看是否丟了我的細(xì)細(xì)柔情。

我在洛陽城里已住了三、四年，白發(fā)蒼蒼，我的家人不知怎樣？是否還活在世上？讓我忐忑不安。

夜晚，我來到窗前，一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了故鄉(xiāng)的親人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽冶悴挥勺灾髁飨铝搜蹨I。這眼淚是思鄉(xiāng)的淚。這時(shí)，突然樹上的葉子飄落了下來，秋風(fēng)又把葉子卷了起來。哎……

我來到書房，想寫封信給家人，可是不知從何說起，要說的話太多了……過了好長時(shí)間，終于把信寫好了，便不知不覺地睡著了。

清晨一大早，我把信件封好，再用細(xì)綢子捆好。急匆匆的身影騎著馬奔到驛站門口，“哦！原來你是專門為人捎信的?！彼f：“是?！蔽冶惆研派髦剡f給他，他要走的時(shí)候，我再次把信拿起來看看有沒有什么忘寫的，再次把信封好拿給要走的人。我囑咐捎信人要路上小心，一定要把這封信送給我的家人。讓他們知道我還在這里，要過兩、三年才能回去。望著遠(yuǎn)去的他，滾燙的熱淚迷蒙了我的雙眼…

樹葉黃了，被瑟瑟的秋風(fēng)無情地吹走。客居洛陽城里的詩人張籍目睹這凄涼的情景，禁不住想起自己的家鄉(xiāng)。他想給家人寫一封信。正要落筆時(shí)，心里卻涌起千愁萬緒。遠(yuǎn)離故土的自己，有多少想說的話，有多少想寫的事啊！長期獨(dú)自生活的他有多少話想傾訴，借這次機(jī)會(huì)把想說的都寫出來吧！詩人想了又想，終于落筆行書，盡情地講述著自己與家人離別后的事情和自己的心里話。信終于寫好了，可詩人的心情還久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無缺地送到家人手里?？稍谒托湃思磳⒊霭l(fā)之際，詩人又拆開信封，仔細(xì)地看了好幾遍，生怕漏了一言半語。送信人終于上路了，張籍一直目送他，直到他消失在天際。后來，張籍就寫下了這首流傳千古的名詩——《秋思》。

在一個(gè)寂寞的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在自家的小院里欣賞皎潔的月光，它圓圓的掛在天上，給暗暗的大地真添了他看著看著，忽然一陣秋風(fēng)吹來，張籍冷得直打顫，他只得回到屋里，從衣柜里找出了一件臨走時(shí)，母親給他縫的一件棉襖。他看著棉襖就想起了他年邁的母親，于是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請您別但心我，我過得很好。第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手里。王三正準(zhǔn)備，走了的時(shí)侯，張籍又把信拿回來，拆開，寫到：你們要快樂的過每一天，不要為了一點(diǎn)小事就不開心、、、、、、寫完這些張籍才將信給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。張籍看著遠(yuǎn)去的王三，心里既是喜，也是悲。喜的是可以給媽媽寫信了，悲的是不知到什么時(shí)后能回到自己的家鄉(xiāng)。

又到了一年的這個(gè)秋天，那洛陽城中瑟瑟的秋風(fēng)喚起我對家長沉重的思念，回到自己的別館，心想寫一封家書，可是積蓄在心中的情緒讓我從哪里訴說呢？思來想去，那顫抖的手細(xì)膩柔化了我的思鄉(xiāng)情深，一行又一行，一字又一字，此時(shí)此刻，送信的人要離去的聲音悸動(dòng)了我的心，本來我已經(jīng)年過將信封號交給他，叮囑他一定要把信捎到家中，可是，我又害怕那薄薄的信紙難以賦予我全部的思念，又急忙叫住那要遠(yuǎn)行的人，再次打開信封看看是否丟了我的細(xì)細(xì)柔情。

寫背景的作文(篇6)

而秋天是我們的背景

我是你日漸拉長的瘦影子上

一枚小小的補(bǔ)丁

風(fēng)經(jīng)過火熱時(shí)，就有了火的屬性

經(jīng)過濃烈時(shí)，又沉醉不識歸處

只有到了這里，它才真正冷靜下來

萬物惶恐。最后一粒金子

藏在稻草人的衣袖中

雨落下來之前

天空藍(lán)得讓人絕望。金黃和蒼白

是這個(gè)秋天的正面和反面

這寬大的雨水！這包裹和偽裝

多么適合說出道別的話

原諒我。像一顆草籽一樣剝離

讓一萬盞雨滴只在我的眼里點(diǎn)亮

我終將奔赴一場野火

而我的三千里春風(fēng)呵，請你

好好收藏

寫背景的作文(篇7)

四方的院中只有秋千在隨風(fēng)輕輕的搖著，也許是時(shí)間過的久了，模板已經(jīng)被磨損了。

聽說這是一片古宅，已經(jīng)經(jīng)歷了好幾個(gè)朝代，人來來往往，院子被修了又修，卻惟獨(dú)這秋千沒有改變，只是繩子斷過 ，但又被接上了。

我望著這秋千，也許它會(huì)是歷史的見證人，秋千蕩去了煩惱，蕩去了憂愁。

也許在很久以前，一位身著素衣的女子，輕輕地在秋千上搖晃，孤獨(dú)的背影望向長安，“花飛時(shí)雨殘，簾卷處春寒”，卻總是孤獨(dú)，“幾番和月憑闌桿，多情人未還”，為什么“金榜無名誓不歸”，你可知癡情女子在秋千上為你凋朱顏。

也許在不久以前，一位稚氣未脫的小女孩也在這秋千上，她搖著，晃著，在媽媽的歌聲中慢慢長大，卻從未見過參過軍的爸爸來給她晃過秋千。水靈靈的大眼睛望向天空，那是她的未來。

斜風(fēng)夾著細(xì)雨，輕輕地落在秋千上，落在歷史的車輪上，那位癡情的女子撐一紙油傘輕輕罩住，深思的雙眼仿佛想到了逝去的過去，曾有一位少年推著她在秋千上搖啊，晃??；但現(xiàn)在.....

那女孩將木馬放在秋千上，幻想著爸爸哪一天會(huì)回來和她一起玩“木馬過河”。女孩趴在秋千上輕輕地睡著了，她夢見爸爸回來了，爸爸抱著她好溫暖好溫暖......

我坐在秋千上，輕輕的搖著，這秋千曾載著希望，卻留下多少失望，一次次地輪回帶不走歲月的痕跡。

這秋千承載著歡笑，承載著淚水，承載著過去，也許在不久的將來又有誰會(huì)坐上它，也在秋千上看到癡情的女子，稚嫩的女孩和遙遠(yuǎn)的未來。

寫背景的作文(篇8)

英雄？何為英雄？是：“不肯過江東”的項(xiàng)羽；是：“周公吐哺，天下歸心”的曹操；還是：“留取丹心照汗青”的文天祥。英雄多愁，似乎所謂的英雄湮沒在歷史滾滾的風(fēng)塵里，是英雄就難以無憾于今世，是縝密的思維和絕倫的妙筆成就了他們，瀟灑只不過是孤寂的背景罷了。世界聞名的一首歌super man-it’s not easy中感嘆道：做英雄何其容易，英雄看似光鮮的背景之下，埋藏的是一顆孤獨(dú)的心，他們連普通人最平凡的快樂也沒有。

一個(gè)人的孤獨(dú)并不可怕，可怕的是身邊有人的那份孤獨(dú)。英雄，遂成歷史陳跡，獨(dú)留一袖清風(fēng)，揮于天地之間。

奇跡，何為奇跡？是：“山外青山樓外樓”的綠意，是：“不拘一格降人才”的豪邁，還是：“吹盡狂沙始到金”的收獲。奇跡多勤，所謂的奇跡，不過是那些普通人的蛻變，不過是：“不到黃河心不”的決心所煉就的，并不是所有人從一出生就能擁有顯赫的背景，有時(shí)候，決定我們?nèi)松?，是用勤奮和努力灌溉成功花朵的付出多少。曾經(jīng)有一位十一歲的小男孩向泰勒牧師許下誓言，他一定將《馬太福音》近十萬字的字一字不漏地背下來，結(jié)果，他做到了，并且，做到的全班只有他一個(gè)，他本來的名字并不亮眼，但因?yàn)樗?dú)一無二的人生成就，他“昆爾．蓋茨”的稱謂才影響了全世界，“微軟帝國”是他的奇跡，是他無數(shù)的小奇跡而衍生的奇跡王國。

一個(gè)人的背景有一面，一面是無法選擇的出身，一面是可以靠我們自己去創(chuàng)造的藍(lán)圖，奇跡，逐逝時(shí)光歲月，獨(dú)冢下一個(gè)燦爛花園，千姿百態(tài)，馳于光明之途。

我們是人生的主角，演繹著千回百轉(zhuǎn)的別樣的故事，讓故事銘記我們的青春韶華，去編寫我們的美好人生，不必向后，只因堅(jiān)信，身后是一片熠熠生輝的背景。

勇敢地追，勇敢地飛吧！

寫背景的作文(篇9)

故事描寫了梁山一百零八將各自不同的故事，從他們一個(gè)個(gè)被逼上梁山、逐漸壯大、起義造反到最后接受招安的全過程。水滸中的一百單八將傳說是三十六個(gè)天罡星和七十二個(gè)地煞星轉(zhuǎn)世，他們講究忠和義，愛打抱不平、劫富濟(jì)貧，不滿貪官污吏，最后集結(jié)梁山，與腐化的朝廷抗?fàn)?。小說成功地塑造了宋江、林沖、李逵、魯智深、武松等人物的鮮明形象，也向讀者展示了宋代的政治與社會(huì)狀況。

水滸字面的意思是水邊，指故事發(fā)生的地點(diǎn)在山東梁山泊。另外《詩經(jīng)》中有古公亶父，來朝走馬，率西水滸，至于岐下的句子，記載了周太王率領(lǐng)部族遷徙的事情。王利器與羅爾綱不約而同指出[8]用水滸做書名，是將宋江等的聚義和周朝的興起作類比，證明原作者肯定起義英雄們反抗統(tǒng)治的精神。水滸義軍領(lǐng)袖宋江原是基層官吏，后被逼上梁山，與其他梁山好漢一起反抗暴政，替天行道，逐漸發(fā)展壯大?！端疂G傳》故事豪放、粗獷，全書通過人物的言語、行為來表現(xiàn)其矛盾的內(nèi)心世界，人物性格刻畫也各有特色，而被逼上梁山的英雄各自的成長經(jīng)歷也不盡相同。情節(jié)曲折、語言生動(dòng)，有很高的藝術(shù)價(jià)值。

寫背兜的作文分享

練習(xí)作文可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，多多增強(qiáng)自己的閱讀能力對于寫作文是非常有必要的，您知道作文需要注意哪些方面？來看看編輯準(zhǔn)備的這篇關(guān)于“寫背兜的作文”的內(nèi)容，請煩請您將此文收藏起來！

寫背兜的作文【篇1】

勞動(dòng)節(jié)——?jiǎng)趧?dòng)者的節(jié)日，從這個(gè)節(jié)日可以看出人們對勞動(dòng)的認(rèn)同，對勞動(dòng)者的尊重。勞動(dòng)磨礪性情、勞動(dòng)陶冶情操、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)進(jìn)化了人類，勞動(dòng)最光榮！

年少時(shí)，我們總會(huì)看到爸爸媽媽、爺爺奶奶等長輩們忙碌的身影，他們在為家庭、為我們辛勤勞動(dòng)、默默付出，在他們的呵護(hù)下我們無憂無慮茁壯成長。成長中，我們慢慢學(xué)會(huì)了簡單的勞動(dòng)，期望能為父輩們帶去些許幫助、些許慰藉。勞動(dòng)中我們也慢慢明白了許多生活的道理、科學(xué)的真諦、事物的現(xiàn)象與本質(zhì)......

不管你是體力勞動(dòng)者、還是腦力勞動(dòng)者，不管你是偉大的科學(xué)家、還是平凡的清潔工，我們都是勞動(dòng)者，我們自食其力，我們創(chuàng)造財(cái)富，我們在推動(dòng)社會(huì)的.發(fā)展和人類的進(jìn)步。

現(xiàn)在的我們正在努力地讓自己成為 一名合格的勞動(dòng)者、優(yōu)秀的勞動(dòng)者、強(qiáng)大的勞動(dòng)者。 我為即將成為一名勞動(dòng)者而自豪。

勞動(dòng)者，節(jié)日快樂！

寫背兜的作文【篇2】

在白熾燈下的那個(gè)人，手中的衣服飛快地疊成形，這個(gè)情景讓淚水模糊了我的雙眼……

我永遠(yuǎn)也忘不了，白熾燈下，奶奶的身影。

夜晚臺(tái)風(fēng)來襲，“呼呼”的聲音令人煩躁。我停下手中的筆，抬眼向墻上的時(shí)鐘望去，已經(jīng)十點(diǎn)了，大家都睡了吧？我伸著懶腰，走出房間。嗯？客廳的燈怎么還亮著？我不禁好奇地走向客廳，想去看個(gè)究竟。只見奶奶背對著我，坐在安樂椅上，不知道在干什么。好奇心驅(qū)使我一探究竟，于是我走進(jìn)廚房，從安全通道里溜到了陽臺(tái)，潛伏在門后，我慢慢探出腦袋來，可我馬上被眼前的景象驚呆了！

原來奶奶在疊衣服！只見她左手拎著我的一件睡衣，右手墊在睡衣底部，兩邊對折，再抓住睡衣兩頭，輕輕一拎，快速地抖了一下，一塊“豆腐”形狀的衣服端端正正疊放在桌上。天吶，奶奶這么晚了還在疊衣服，她不困嗎？我想知道奶奶想干什么。于是我像一只猴子一樣跳到了沙發(fā)后面，險(xiǎn)些被奶奶發(fā)現(xiàn)。奶奶從我的衣服中抽出一條深紫色的牛仔褲，把兩條褲管從中間對折，再像卷春卷似的把褲子卷成紙簍狀。奶奶又從桌下拿出我的行李箱，把疊好的衣服、褲子一件件裝進(jìn)行李箱。我的心一顫，淚水冒出來了，我看著白熾燈下奶奶的身影，她的背挺立著，堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。白熾燈散發(fā)著微弱的光，我看到了一件件衣服里散發(fā)的愛。我拼命用拳頭堵住自己的嘴，飛快地跑回房間。我想起以往奶奶對我的好，我的淚更加洶涌，從眼眶里噴射出來。

一件件衣服，勾起了我的思緒，那身影又浮現(xiàn)在我的腦海里，白熾燈的余熱在我心中暈開，奶奶的那份愛，也在我心中徘徊。（指導(dǎo)老師/淡泊）

寫背兜的作文【篇3】

大自然一年四季中有許許多多美妙的聲音，其中我最欣賞卻是夏天的變奏曲。你們想知道為什么嗎?那就跟著我一起去欣賞，去傾聽吧!

早上，太陽剛剛離開東山的懷抱，又開始了它那不厭其煩的工作。這時(shí)知了開始演奏它動(dòng)聽的歌曲了，你聽!知了先是一只開始鳴叫，緊接著兩只，三只……到后來二十多只知了一起高歌了起來。歌聲并不是震耳欲聾，而是優(yōu)美動(dòng)聽，再加上微風(fēng)吹過樹葉發(fā)出了“沙啦啦!沙啦啦!”的伴奏。讓我感覺到，愉悅與寧靜。

中午，天空上烏云密布，突然起了大風(fēng)好像是科幻電影一般，好不刺激。夏天的天氣真像小孩子的臉——說變就變，過了一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，雨落在樹葉上“嘩啦!嘩啦!”的響，只有一會(huì)兒的功夫，雨漸漸地小了。小雨打在地上和屋頂上的“啪!啪!啪!”的聲音，另外一群演奏家們登場——青蛙開始展開歌喉“呱!呱!呱!……”此起彼伏，便構(gòu)成另一首歌曲了，讓我心中感到舒心和愉快。

傍晚了，蛐蛐開始“吱!吱!……”的叫再加上露珠滴落在河面上的聲音“滴答!滴答!”的聲響。讓匆忙趕路回家的人感到幸福安寧!

寫背兜的作文【篇4】

我家有一只非常討人喜歡的藍(lán)貓，它一身藍(lán)灰色的皮毛，我叫它小灰灰。其實(shí)它是一只胖肥貓，很胖，很胖，胖得看不到它的短脖子。

小灰灰它的皮毛油亮亮的，眼睛又圓又大，像黑珍珠般，嘴巴笑笑的，時(shí)時(shí)發(fā)出“喵喵”的叫聲，仿佛在向你撒嬌似的。

小灰灰雖然胖，動(dòng)作可靈活了。把它關(guān)在籠子里，總是上竄下跳的，一放出來就像脫韁的野馬，整個(gè)屋子都是它的天地。它睡覺的時(shí)候總喜歡靠著人睡，好像個(gè)小嬰兒一樣需要安全感，如果你靠近它，它會(huì)用大腦袋蹭蹭你，表示它的回應(yīng)，睡足的時(shí)候它會(huì)滿意地伸伸懶腰，舔舔自己的毛發(fā)，然后悠閑地扭動(dòng)身子，簡直是個(gè)享受的貓老大。

小灰灰特別好吃，每次想吃的時(shí)候，就用它靈活的小爪子拉著我的褲管，還不停地蹭我的腿，“喵喵”的叫個(gè)不停。它一看到我放的貓糧兩眼就放光，發(fā)了瘋似的地把頭往食盆里鉆，可是他的頭太胖了，小食盆經(jīng)不住他的折騰，他就用小爪子把食物挖出來，然后大口大口地吃掉，吃完還會(huì)滿足地抖動(dòng)一下渾身的肥肉，可愛極了。

這就是我家的肥仔，你們喜歡嗎？

寫背兜的作文【篇5】

在一個(gè)烈日炎炎的下午，我和鄧首晗、莊錦洋一起打羽毛球。

第一回合，莊錦洋當(dāng)裁判，我和鄧首晗PK。第一球由鄧首晗發(fā)球，我擺好姿勢，準(zhǔn)備接球。”3，2，1，開始！“裁判鳴哨，只見鄧首晗輕輕把球拋起，朝上一揮，哈！這樣正好可以來個(gè)扣殺，我心里美滋滋地想著。可是，事情并非如此，我用盡全力奮力一揮拍，把球打了過去，可鄧首晗飛快地向下一揮，我的扣殺居然被他”反彈“了！好在有3球，我也沒有因此泄氣，打起了十二分精神準(zhǔn)備迎接接下來的挑戰(zhàn)。我撿起了球，我明白我如果稍微打高點(diǎn)兒，他就很可能會(huì)打出扣，所以我發(fā)出了一個(gè)低球，果然，他只能往上挑，我猛地一跳，”嘿！“我喊道。只見我重重一揮，球正好擦過網(wǎng)線，耶！贏了！我興奮得一蹦三尺高。但是，鄧首晗也不是好惹的，第三球，他模仿我的招式向上微微一挑，這次我也輕輕地往右一挑，鄧首晗根本來不及從左邊跑到右場，哈，他沒有接住，我像沖天炮似地跳了起來。這一下，鄧首晗可是對我欽佩得五體投地了。

哈哈，看來我以后就是林丹的接班人了！

寫背兜的作文【篇6】

我曾收到過許多禮物，有來自父母的、親人的、朋友的，也有來自老師同學(xué)們的，禮物不僅指物質(zhì)上的，還有心靈上的安慰與祝福，我不能一一訴說，但是我印象最深刻的是：

一天正午太陽正烈，在附近工作的小姨像往常一樣來我家吃飯，這一天她的神情里似乎多了一絲凝重與疲倦，我并沒有過多的在意，臨走前，她從包里取出一個(gè)精致的瓶子：瓶身呈方正形，較寬的瓶口處蓋著一塊由晶亮的小顆粒點(diǎn)綴的透明紗布，頸部系著一根紫色絲帶，瓶中裝滿了顏色各異的紙星星，在陽光下顯得格外耀眼。我一看見它，眼神就被吸引住，移不開了。小姨緩緩地開口了：“這是你姐姐昨天特地叫我?guī)Ыo你的，這是她……”一聽說是送給我的，就連忙應(yīng)了聲謝謝，拿起瓶子，又補(bǔ)了聲再見，迫不及待的跑回小房間盡情的欣賞。

熱情過后，心情也平靜了許多，仔細(xì)想想，好像有些不對勁，姐姐昨天不是應(yīng)該在上學(xué)嗎?怎么會(huì)……唉，真后悔沒有聽小姨把話說完。

今后的一段的日子小姨沒有再來我家，這使我心中的謎團(tuán)更深了，一天，我終于忍不住問媽媽：“這幾天小姨怎么都沒來呢?”只見媽媽有些驚訝的看著我說：“小姨沒告訴你嗎?程程(表姐的小名)得了闌尾炎，她請假去醫(yī)院照顧她了?！边@下，我的身心都僵住了，好一會(huì)兒才回過神來，試著問：“那……那些紙星星……”我的聲音已經(jīng)有一些嗚咽，沒敢再問下去，只是祈禱那份禮物只是她隨便挑選的商品，但事實(shí)還是沒能如我所愿，媽媽很快就回答道：“她生病了還惦記著你呢，那可是她熬夜為你折的?！蔽业臏I水徹底決堤了，我跑進(jìn)小房間，一下子撲到床上，心想著：她病了，這些事情不是應(yīng)該由我來做嗎?我怎么還能讓她為我操心。其實(shí)我對她的愧疚從以前就成年累月的堆積成一座大山壓在我心中：小時(shí)候，我犯了錯(cuò)，她替我承認(rèn)，替我挨批受罰，然后又用笑容來面對我，她總是這樣為我著想。我的淚水不再流了，既然不能回報(bào)，那就好好珍惜吧，哭又有什么用呢?

從那以后，那些紙星星成了我收到的最厚重的禮物，它和制作它的人也在我的心里占據(jù)了不可替代的地位。

寫背兜的作文【篇7】

從我出生的那一刻起，我生命的樂章里，母親就是一個(gè)不可缺少的音符，有了母親我的生命才會(huì)更加完美！有了母親，我才能奏響屬于自己的樂曲！

母親的關(guān)愛，從一點(diǎn)一滴的小事里，都能體現(xiàn)出來，可有一些，至今，我還記憶猶新。

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸出差了，家里只有我和媽媽，我偏偏就在這時(shí)候發(fā)起了高燒。母親焦急地在我身邊走來走去，忽然，母親一咬牙，像是做了什么重大的決定，鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

母親拿起了一件雨衣披在了我的身上，而自己卻直打著一把雨傘，將我背在身上，打開門。快步的走在去醫(yī)院的`路上，盡管天氣怎樣惡劣，只要可以趴在母親的身上卻那么的溫暖。終于來到了醫(yī)院，跟隨只一陣疼痛從手上傳來，我立刻失去了知覺。

當(dāng)我醒來的時(shí)候，已經(jīng)是第二天的早晨，一縷陽光刺痛了我的眼睛，母親坐在床邊，用關(guān)切的眼神看著我，親切的說道：“雯雯你醒了啊，昨天可把我急壞了?！眿寢尩脑捯魟偮?，不聽話的眼淚頓時(shí)在眼眶里打。

病好后，我更加愛母親，不是給母親洗洗腳，端杯水，只要我力所能及的我都會(huì)問媽媽做好辦好！

我知道，這個(gè)世界上我的母親，不一定是最偉大的母親，但我知道，我的母親一定是世上最愛我的人，同時(shí)，我也愛我的母親。

寫背兜的作文【篇8】

我的書柜里擺放著整整一書柜的書籍。有繪本、有童話、有小說、有百科全書、還有優(yōu)秀作文。其中我最喜歡看的一本書就是《中華成語故事》。

在沒有看這本書以前，我不知道簡短精辟，含義深刻的成語原來來自許多的`歷史故事、神話寓言和詩文詞句等。媽媽說這是古人智慧的結(jié)晶，也是我們中華民族的寶貴遺產(chǎn)。

我在這本書里知道了許多的小故事。比如，草木皆兵這個(gè)成語的來歷。他是形容人在極度驚嚇中容易疑神疑鬼。在公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率領(lǐng)90萬兵馬南下攻打東晉。東晉有個(gè)大臣叫謝石。他率領(lǐng)前去迎戰(zhàn)。秦軍攻占壽陽后，謝石出兵偷襲了秦營，大獲全勝。并乘勝向壽陽進(jìn)軍。苻堅(jiān)得知后很害怕。親自登上城頭觀察對方的動(dòng)靜。結(jié)果把山晃動(dòng)的草木當(dāng)成了晉兵。后來，秦兵大敗而歸。這個(gè)故事讓我明白當(dāng)面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們要冷靜沉著得想辦法，不應(yīng)該膽怯。

我還知道了信口雌黃的意思是：不負(fù)責(zé)任亂說話，它來源于一個(gè)小故事。晉朝有個(gè)有名的清談家，他雖然當(dāng)官，卻只知道閑聊，發(fā)議論，說的話常常前后矛盾，漏洞百出。別人提出疑問時(shí)，他就厚著臉皮更改。當(dāng)時(shí)，人們寫字用黃紙，寫錯(cuò)了就用一種礦物質(zhì)雌簧把錯(cuò)別字涂掉，然后改寫。王衍總是隨口更正，所以人們都說他口中雌黃。這個(gè)故事讓我明白了：生活中，我們要做個(gè)誠實(shí)的孩子，不能亂說話，說謊話。

這本書中還有精美的圖片，不僅讓我學(xué)習(xí)了成語還讓我了解了一個(gè)個(gè)小故事。我非常喜歡這本書。

寫背兜的作文【篇9】

年輕時(shí)的母親，穿著剛買的花裙，在試衣鏡前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，裙裾飛舞，猶如一朵嫵媚的雪蓮；現(xiàn)在，母親不再年輕，臉上皺紋多了，手不再白皙柔和，而是長滿了硬硬的老繭。母親把青春全都給了我，把溫暖的親情和關(guān)愛都給了我，可是，我一直不明白：母愛到底是什么？

一次，我考試沒考好，我拖著沉重的心情走在回家的路上，垂頭喪氣地走進(jìn)家門，告訴母親這個(gè)消息，當(dāng)我準(zhǔn)備接受母親的批評時(shí)，母親卻對我溫柔的說：“沒關(guān)系，下次努力。”接著，替我分析原因，找出錯(cuò)誤，幫我改正。??！母愛是一句安慰的蜜語，安撫我受傷的心靈。

每當(dāng)我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)了一天，疲憊的回到家。母親從廚房微笑的朝我走來，俯下身子，擁抱了我，便又回到忙碌之中。每天，我都會(huì)與母親擁抱一下，與母親擁抱，讓我感到溫馨，讓我感覺到有一個(gè)愛我的母親在我的身旁。啊！母愛是一個(gè)擁抱，溫暖了我的心窩。

小時(shí)候，每天晚上我都睡不著。母親就每天晚上給我唱搖籃曲，母親用輕柔的聲音唱著搖籃曲，我聽著這美妙的曲子，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……啊！母愛是一只甜美的歌，讓我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)！

有一回，我在家里與弟弟玩耍，一不小心打碎了母親心愛的瓷瓶，母親聞聲趕來，看到瓷瓶碎片，立刻變得火冒三丈，質(zhì)問我：“怎么回事？”我十分驚慌，散了個(gè)謊，吞吞吐吐地說：“是……是弟弟打碎的。”在我身旁的弟弟為自己辯護(hù)：“什么?。〔皇俏?，是姐姐！?！边@是，母親愣了一下，語氣緩和了一些對我說：“不要撒謊，撒謊是一種可恥的行為。”聽了母親的話，我承認(rèn)了錯(cuò)誤。??！母愛是我人生的導(dǎo)向標(biāo)，不讓我走向歧途！

我明白了，母愛隨時(shí)都伴隨著我，就像空氣一樣彌漫在我的周圍。母愛并不是一種特有的東西，母愛可以是一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻、一句安慰的話……母愛是偉大的，是溫暖的，就像陽光般溫暖我的身軀。任何華麗的辭藻都不能表達(dá)出母愛，任何神奇的標(biāo)尺都不能衡量母愛，母愛是如此的偉大，讓我們?nèi)フ湎н@珍貴的愛，讓我們?nèi)ド拼约旱哪赣H吧！

寫背包的作文4篇

寫一篇好作文對學(xué)生來說非常重要，寫作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，想要寫好作文，必定離不開多看、多寫。你是否對寫作具有濃厚的興趣？你不妨看看寫背包的作文4篇，僅供參考，希望能為你提供參考！

寫背包的作文 篇1

在我十三年的記憶里，似乎總少不了他，他肩上的背包也像他肩上的指環(huán)一般從未取下，只是有時(shí)看見了，而有時(shí)只能用心去“看”。

他長得平凡，扔進(jìn)人群就不會(huì)被認(rèn)出。不知為何，他總是穿著一件洗褪了色的夾克，上面染著滄桑歲月的苔印。牙齒因?yàn)闊煶榈枚嘁沧兂闪宋ⅫS的顏色，而且像不守規(guī)距的孩子般排著歪歪扭扭的隊(duì)。

七年前的我第一次踏進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)與小伙伴告別后，看他笑著從旁邊走過來，取下我的書包背在自己肩上，從此之后的每一天都重復(fù)相同的動(dòng)作。

或許是時(shí)間久了，一切就成為了習(xí)慣。一次，學(xué)校組織辯論賽，我興高采烈地去觀看，跑到校門口把書包扔給他，就一溜煙地跑了。辯論賽很精彩，我樂在其中，全然忘了門口還有他在等著我。十一月的冬天，沒有雪花卻也寒風(fēng)刺骨，而在暖和的房間里的我怎么能感受得到。等我出來，天已半黑了，他已從五點(diǎn)等到了七點(diǎn)四十。見我出來，他把書包換到另一邊肩上，扭了扭僵了的脖子，笑著說：“走吧，回家?！蔽铱戳丝幢?，過意不去，只好對他說：“爸，我來背吧！”他搖了搖頭，說：“你上了一天的課，又在長身體，我可是正當(dāng)壯年??！”說完，便自豪而自嘲的笑了起來。望著這個(gè)我看了七年他背背包的場景，我沒有說話。

他有些大男子主義，有時(shí)武斷而沖動(dòng)?？伤麉s常對我說，一個(gè)人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，理當(dāng)背起肩上應(yīng)背的東西。記得他給我買了一個(gè)又一個(gè)背包，可卻總是搶著背在自己肩上。如果我執(zhí)意不肯，他總會(huì)笑著說那是他的而不是我的，然后自以為幽默地問我對不對。我懂，背在肩上的他的背包，叫責(zé)任，叫父愛，就算不說，我也明白。

“爸，我來背吧！”“不是你的，是我的，哈哈！”我看著他的臉笑了笑，說“該換我了?！彼难壑槌霈F(xiàn)了個(gè)褐色的漏洞，像被無形的針刺了一下，然后溫情在眼波蕩開了漣漪……

寫背包的作文 篇2

自從小女巫給了小木偶人類所有的表情之后，他就想證明那個(gè)紅色的背包是自己的。

小木偶先去了警察局找熊警官。熊警官看見了小木偶又來了，他對小木偶說：“上次你搶了小紅狐的背包，我饒了你，這次你竟然自己來了，我要把你關(guān)進(jìn)監(jiān)獄！”小木偶委屈地說：“那是我的背包?。　毙芫倏吹叫∧九嫉谋砬楹蜕洗蔚牟灰粯?，就半信半疑的說：“你有什么證據(jù)嗎？”小木偶想了一會(huì)兒說：“我的紅背包里有老木匠的名片，上面寫著老木匠的住址，你可以看著住址找到老木匠?！毙芫侔粗∧九颊f的去做，果然找到了老木匠。老木匠說：“這個(gè)背包的確是我給小木偶做的?！毙芫俾犃诉B忙給小木偶道歉，自己不該聽信小紅狐的謊言，他現(xiàn)在要去抓小紅狐了。

小木偶和熊警官走在路上，一直看不見小紅狐的影子，便問路邊的小白兔：“你看見了小紅狐嗎？”小白兔回答說：“我看到她拿了紅背包往東邊的樹林跑去了?！毙芫儆肿啡淞掷锪??？墒切〖t狐很狡猾，她躲到山洞里去了。正好被賣菜的老婆婆看見了，小木偶問老婆婆：“您看見小紅狐了嗎？”老婆婆回答說：“他在山洞里?！弊詈螅芫俸托∧九冀K于抓到了小紅狐，把背包還給了小木偶！小紅狐也被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄了。

小木偶回到家把事情一一地告訴了老木匠，最終老木匠明白了：只有笑是永遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情和用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對生活！

寫背包的作文 篇3

“我的背包，背到現(xiàn)在還沒爛，卻成為我身體另一半。

千金不換，它熟悉我的汗，它是我肩膀上的指環(huán)”。

時(shí)光太美，不忍辜負(fù)，唯有在流光略影中且行且駐。

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；草叢邊上的秋千上，只有蝴蝶停在上面；背上的小書包里，過往的年華在里面。

我輕輕地打開書包：一本已經(jīng)面目全非的語文書，一只藏在暗格里面的《名人傳》，還有一袋溫?zé)岬呐Ｄ?。慢慢地拉上拉鏈，靜靜聽著風(fēng)兒訴說我們的故事。

記得我初次與它相遇時(shí)，它還是嶄新的。當(dāng)我初次徜徉在文海里，曾記否？《阿長與山海經(jīng)》里我看到了八年前的自己。曾記否？從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽做家務(wù)時(shí)的身影。曾記否？有好幾個(gè)晚上我都默默地在燈下聆聽李清照的憂愁?，F(xiàn)在，語文書早已不是以前的模樣，《口技》的字里行間斟滿我苦讀的汗水，漫長的《社戲》排滿了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。

我也不知是在書海里泡了多久了，還是在三點(diǎn)一線的牢籠里呆了？總之，我想廢除學(xué)習(xí)的天地，于是，我逃離家長的監(jiān)控，把《名人傳》塞入了書包里。綜合課上，老師總把一個(gè)知識點(diǎn)重復(fù)成千言萬語，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒有校長那張嚴(yán)肅的臉。門縫，也未傳出老師叮當(dāng)?shù)哪_步聲，我便怯怯地從書包中拿出《名人傳》，放在課本下面，開始了一場視覺與聽覺的交戰(zhàn)。果不其然，一節(jié)課后，只覺得身心疲憊，在這三心二意的紊亂之中，我發(fā)現(xiàn)了書包里的又一個(gè)故事。

風(fēng)兒告訴我，書包里的最后一則故事，便是那袋溫牛奶，她靠著我耳朵輕輕地說：“是媽媽早上放在書包里的。”我發(fā)現(xiàn)了書包里的最后一個(gè)故事：無聲的母愛。

我們總喜歡在書包中偷偷藏書，上課時(shí)小心地夾在課本后，然后笑不出聲；喜歡在書包中裝一些零食，和同桌伙伴一起分享。我們都知道自己不是好孩子，但仍然愿懵懵懂懂地過著一天又一天，我們總是笑著，仿佛一切都離我們很遠(yuǎn)。這時(shí)的水月、空虛、慵懶卻變得十分美好。此時(shí)，小小的書包里裝的是一首清新的小詩，散發(fā)著清香，芬芳了歲月。

此時(shí)，小小的書包中裝的是一篇爛漫的童話，沾著泥土的芬芳，傾訴著時(shí)光的曼妙，時(shí)光太美，不忍辜負(fù)，唯有尋尋覓覓中堅(jiān)定腳步?；蛟S，這也是一種美好。

寫背包的作文 篇4

上帝造人時(shí)留下旨意：你們來到世間的同時(shí)我會(huì)給你們每個(gè)人一個(gè)愛的背包。這個(gè)背包使你們區(qū)別于其他物種，你們可借此找出自己的同類。包里有無數(shù)愛的面包，其中只有一個(gè)屬于背包的擁有者，其余的都屬于擁有者的其他同類。你們要把各自背包里的其他面包交到相應(yīng)人的背包里，因?yàn)橹挥械玫阶銐蛎姘鼣?shù)的人才能順利走過一世輪回的歷程。記住，只有屬于自己的面包才能為自身在生命歷程中的前行提供能量。

此后，人類降生于世間，帶著上帝的旨意創(chuàng)造了高度的文明。在這種文明里，人際之間一直依賴于愛與被愛的關(guān)系生存下去，上帝注定愛是人能夠生存的動(dòng)力。

因此，給予他人以愛成為每個(gè)人的責(zé)任。而人類社會(huì)中只有例外存在，總有人去逃避這種責(zé)任。可是他們不知道一切的例外在上帝面前都是行不通的，都無法逾越上帝的旨意，都要為此付出代價(jià)。

有的人只是一味地接收他人的面包，而不肯將自己背包里那份屬于別人的面包交付給別人。也許那人當(dāng)時(shí)還在心中偷樂，可是上帝讓時(shí)間證明了一切。日復(fù)一日，那些沒有及時(shí)交給別人的面包在那人的背包發(fā)霉，愛的面包發(fā)出的竟是一股股難聞的臭味，背包里傳達(dá)出的臭味讓其他人都疏遠(yuǎn)了那人。從此，不再有人給過那人面包，他也只有啃著自己背包里屬于他的唯一一份面包在漫漫的生命長路上茍延殘喘。

而至今，人類社會(huì)中的有些人也仍在違背上帝的旨意，他們的理由是：科學(xué)印證了沒有“上帝”的存在。

背書記作文14篇

寫作是一種很好的鍛煉思維和觀察力的方式。只要在寫作過程中合理運(yùn)用修辭手法，文章就會(huì)變得更加生動(dòng)形象。那么，我們應(yīng)該如何才能寫一篇出色的作文呢？在這里，你可以找到大量關(guān)于“背書記作文”相關(guān)的知識資料。希望這些經(jīng)驗(yàn)和建議能夠幫助你更加明確自己的目標(biāo)，取得更好的成就！

背書記作文 篇1

書，是我們生活的必要品，如果沒了書，我們將什么都不懂，這也是我喜歡書的理由之一。

小時(shí)候，爸爸買給我了一本故事書，我卻把它扔在一邊，理都不理它，爸爸見了，拿起書，向我走來，我以為爸爸又要罵我了，我就連忙跑到房間去了，爸爸見我跑了，微笑著抱起我，并拿著書給我講一個(gè)又一個(gè)好聽的故事。從此，我愛上了讀書，每天晚上都讓爸爸或媽媽給我講故事。

我漸漸長大，會(huì)自己讀了，每天晚上如果不看故事書，就不肯睡覺，后來，我把故事書都看完了，可是，我還是想看故事書，爸爸想出了一個(gè)好辦法，讓我讀作文選、散文集。我又看作文選入迷了，爸爸幫我買了3本作文選和4本冰心散文集，可我沒到一個(gè)月就看完了，媽媽見了，對爸爸說：“你這樣一直幫她買書，過不了幾天，你就可以把整個(gè)書店都搬來了！”我聽了，忍不住笑了起來：“媽媽真有趣，把整個(gè)書店都搬來，那我家不就成了書店嗎？呵呵！”

第二天，爸爸拿著我以前看過的故事書走了過來，說：“瀅瀅，你把這些書再看一遍！”我低著頭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

之后，我就越來越愛看書了，讀書給了我知識，給了我啟示：讀書不能半途而廢，要堅(jiān)持看好一本書，這樣你才后有收獲和讀書帶給你的快樂！

背書記作文 篇2

從上小學(xué)一年級開始，我就喜歡上了讀書。

記得那個(gè)時(shí)候，我還沒認(rèn)幾個(gè)字，只能借助拼音讀。我那時(shí)讀的書僅限于唐詩或者片段作文，像春曉、村居、山行等許多簡單的詩句我都能認(rèn)讀下來。

二年級時(shí)，隨著識字量的增加，我已經(jīng)能夠快速閱讀文學(xué)書籍，而且我還能寫小作文了。那時(shí)我就覺得自己像只小鳥，在書海里自由飛翔是那么的快樂。

時(shí)光過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我已升上了五年級。如今的我更是離不開書了。

現(xiàn)在，我能夠閱讀各累書籍，視野在拓展，知識在豐富，別人都叫我“小百科全書”呢！我不但讀，還注意積累，有的好文章我還能整篇背誦下來，摘抄就抄了好幾本。我的作文水平隨著閱讀量的增加也在迅速提高，每周寫的作文都被老師作為例文在班內(nèi)誦讀呢！

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”書，是人類的精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯。我要好好的讀書，讓它充實(shí)我的生活，使我的生命煥發(fā)異彩。

背書記作文 篇3

我讀書的經(jīng)歷，應(yīng)該是從三歲那年說起。

那年我三歲，翹著腿，嘴里含著棒棒糖，倒拿著報(bào)紙津津有味地看著，毅然一副知識分子的樣子。

我讀的書很多，讀韓寒，讀郭敬明；讀可愛淘，讀郭妮；有時(shí)也讀讀魯迅，讀讀冰心；興致來潮時(shí)也讀讀莎士比亞，不時(shí)還來一句，“啊，莎士比亞說！”

初識郭敬明，得從《幻城》說起。

一直很喜歡《幻城》，喜歡那些優(yōu)美的句子。尤其對里面那幾句，“我不知道死亡的時(shí)候，凝望蒼穹竟然會(huì)那么凄涼?！薄坝谑俏倚α?，因?yàn)槲铱吹侥?，快樂得像個(gè)長不大的孩子?！?/p>

喜歡《幻城》，喜歡櫻空釋對卡索的愛，那種破碎而絕望的愛；喜歡卡索眉間的憂傷，那種淡淡的霧靄般的憂傷；喜歡罹天燼的火焰，那種漫天的放肆的火焰；喜歡遼濺的歌聲，那種傷感而蒼涼，破碎而又嘹亮的歌聲；也喜歡星軌的毀滅，那種不顧一切的愛的毀滅。

《幻城》是一個(gè)夢境，一個(gè)美麗得令人寧可毀滅也不愿離去的夢。

背書記作文 篇4

我和書法是一對好朋友。接近它、認(rèn)識它、喜歡它到離不開它，在我心中，每一步都是故事。現(xiàn)在，就讓我們一起來講講我與書法的故事吧。首先，讓我們一起來接近它。

記得上二年級的時(shí)候，我覺得自己寫的字很難看，非?？鄲馈寢尳ㄗh我練習(xí)毛筆字。媽媽說，練習(xí)軟筆書法不僅可以提高漢字書寫能力，還能提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。那個(gè)時(shí)候的我根本不懂什么是文化修養(yǎng)，只要能讓我寫字好就可以啦。媽媽幫我報(bào)了軟筆書法興趣班，想著自己很快就能寫一手漂亮的字，樂不可支的我對上書法課充滿了向往。第二天一大早，迫不及待的我就催促媽媽快點(diǎn)帶我去學(xué)書法。

隨后，我開始慢慢的認(rèn)識它。走進(jìn)教室，看著周圍的小朋友們非常有氣度的寫著楷書、隸書或行書、草書，很帥氣、很容易的樣子，我也躍躍欲試。第一節(jié)課主要學(xué)拿筆和蘸墨，正如我想像，比較簡單，順利通關(guān)。第二節(jié)課開始學(xué)筆劃，第一個(gè)筆畫是短撇。我以為一如既往的簡單，但是我錯(cuò)了，看起來那么簡單的一個(gè)短撇，我練了一個(gè)小時(shí)，寫得還是不像個(gè)樣子。我心里不禁感嘆：看似簡單的東西行動(dòng)起來不一定容易。就這樣寫了兩個(gè)小時(shí)，還是一事無成。我覺得寫書法太難太枯燥了，越寫越?jīng)]勁，心里直打退堂鼓。細(xì)心的老師看出了我的退縮，耐心地說：“碰到困難不要放棄，加強(qiáng)練習(xí)，一定沒問題！”我想起了“半途而廢”這個(gè)成語故事，臉紅了。我暗暗下定決心，一定要堅(jiān)持練習(xí)，不能見到困難就退縮?！袄щy像彈簧，你弱他就強(qiáng)”，老師的教導(dǎo)響徹耳邊，就這樣，我和書法開始了新一輪的角逐。真是不打不成交啊，經(jīng)過吃苦耐勞的練習(xí)，我慢慢掌握了書寫的技巧，毛筆在我手中變得聽話了。

于是，我開始喜歡它。功夫不負(fù)有心人，我的付出終于有了回報(bào)。二年級的暑假，我順利通過了書法三級考試。今年五月，我在青島市“櫻花寶貝”才藝展示大賽中獲得了書畫組金獎(jiǎng)。老師說今年暑假我可以參加五級考試了。要知道，我練習(xí)書法的時(shí)間并不長。這些，都讓我倍受鼓舞。漸漸的，只要一有空，我就拿起毛筆和我的這位古典“朋友”交談，我倆的友情也越來越深，我也開始越來越離不開它。

書法，不僅使我的字寫得更漂亮，磨練了我堅(jiān)持到底的意志，還使我了解了廣闊的傳統(tǒng)文化知識。平時(shí)我練習(xí)的字句都是中國古詩詞經(jīng)典，對我來說，口中郎朗誦讀，手中墨香走筆，實(shí)在是一種享受。

感謝書法！我愛書法！我將永遠(yuǎn)是你的好朋友！

背書記作文 篇5

“書，給了我們一張潔白的紙。希望我們能在這張紙上賦予外在世界的精彩痕跡，更能夠發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的真正的自我喚醒?！?/p>

——題記

書如寂靜黑夜中一輪明亮的月光；書如炎熱夏日中一灘清爽的清泉；書如黎明前意思金色的希望；書如美好心靈中那一份更溫馨的答復(fù)。

高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯！”書中所蘊(yùn)含的是作者一番嘔心瀝血所取得的一份靈感，同時(shí)也是歷史存在的見證。人們只能從書中不斷獲取新的知識，從而代替自己那個(gè)早已衰老的靈魂，這樣靈魂才能獲得再生，靈魂才是真正的存在。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)！”讀書需要付諸于行動(dòng)，用早起晚讀來向人證明，書中的精華，不通過讀書是在外界無法擁有的。讀書，是為了尋找生命的真諦，為了抵抗身邊泛黃的流俗。用盡畢生的精力，洗去鉛華，去感受書中真正的內(nèi)涵?？此坪唵危瑢?shí)際卻很復(fù)雜。曹雪芹用盡畢生的精力和時(shí)間才煉出一部《紅樓夢》，想要將他細(xì)細(xì)品嘗，摸索到其中深邃的意義，更不是三兩下的功夫就可以搞定的！

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！弊x書就是要能吃苦，學(xué)會(huì)吃苦方能造就一番天地?！俺缘目嘀锌?，方為人上人?！惫湃藶榱俗x書，想盡各種法子?！邦^懸梁，錐刺股?！蹦瞧渲械目鄻氛媸且谎噪y盡。

閱讀一本好書就像面對太陽，無論你身在何方，光明總會(huì)照亮你前進(jìn)的路，讓你走的更遠(yuǎn)，飛的更高。讀書給我們帶來的好處是無窮無盡的。

有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書。書中能給我們帶來的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。唯有多讀書，并將書中的知識加以運(yùn)用到我們的生活中去，才能發(fā)揮出超乎尋常的力量。就如《河中石獸》所說：講學(xué)家雖然知識淵博，但見識太少，沒有經(jīng)驗(yàn)，也從不去實(shí)踐，所以鬧出了笑話，而老河兵雖讀書較少，但經(jīng)驗(yàn)豐富，并且能將自己僅有的書本知識與實(shí)際聯(lián)系在一起，這才是讀書的最大收獲。

書雖不能說話，但它卻用文字的方式告訴我們各種知識。一旦打開書，便打開了一扇面對世界的窗！

背書記作文 篇6

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話想必大家都知道吧！“書中自有黃金屋。”這句話說的實(shí)在是精妙，為什么書有如此多的粉絲，為什么書可以讓人忘食忘眠，甚至有人沉迷于書中，竟拿面包蘸墨水吃？這都在于書的魅力。

我就曾鬧過一次笑話，大家想知道嗎？請聽我細(xì)細(xì)道來。

那是一個(gè)星期天，下午我正在讀《世界未解之謎》，突然肚子里傳出了一震“咕咕”聲，我見了將方便面放進(jìn)鍋里煮（我一般在家吃方便面都是用鍋來煮的），灑下調(diào)料，加入水，我心中在猜測：到底“凱撒（一個(gè)古代人）”是怎么死的呢？我心不在焉的灑下調(diào)料，便飛一般的跑出廚房，又來到書桌上看書。

時(shí)間一分一秒的過去了，我遨游在書的世界中，我看著一切撲朔迷離的檔案，情不自禁的引發(fā)了我一系列的幻想，當(dāng)我讀到：“外星人真的存在嗎？”這一章的時(shí)候，文中提到：在人們心目中，外星人是一群頭大、四肢短小、有著超越現(xiàn)代人類科技的高超技術(shù)的奇怪生物。我心想：應(yīng)該有外星人吧！世界上這么多個(gè)星球，難道就只有我們地球人這一種高級生物？我看著看著，直到我的肚子又咕咕的響起來時(shí)，我才緩過神來，想起還有方便面，我提心吊膽，害怕方便面糊了。

一到廚房，我就發(fā)現(xiàn)了沒有糊的味道，我頓時(shí)懸著的心舒坦了，可我走近鍋一看，才知道我更本就沒有開火，這讓我“想笑又笑不出來，想哭又哭不出來”。我又重新加了水，然后開了火，心想，這次可不能含糊了。我將鬧鐘調(diào)好，設(shè)置成五分鐘，我便又去看書去了。

五分鐘如光速一般飛快的就到了，我來到廚房，看見這次煮的方便面光滑有彈性，我情不自禁自我贊嘆起來，于是，我心里就想著新買了一本《三國演義》，就急切的將火調(diào)成小火狀態(tài)，然后就將面弄進(jìn)碗里，端出去吃了，我拿出《三國演義》，一邊吃面，一邊看《三國演義》，我三下五除二就把面給吃完了，然后就目不轉(zhuǎn)睛的看《三國演義》，不知過了多久，我抬頭望了一下時(shí)間，“呀！三點(diǎn)半了，跆拳道要遲到了！”我趕緊關(guān)上書，連碗都顧不上洗了，就直接背起書包就往外跑。

晚上我一回到家，看見媽媽也剛剛回來，但我看見媽媽那哭笑不得的樣子，心存疑惑，這時(shí)，媽媽發(fā)話了：“楊源浩，你中午是不是吃了方便面？”那聲音給人一種想說也說不出來的感覺，我驚訝的回答道：“你怎么知道？怎么了？”“你自己去廚房看看吧！”我來到廚房，什么異常也沒有，我就反問媽媽：“到底怎么了呀！”媽媽指著鍋答道：“你自己去看吧！”我過去一看，發(fā)現(xiàn)鍋底下黑黑的，我瞪大了眼睛，張大了嘴巴，看那架勢，可能連大象也裝得下。驚訝得吞吞吐吐的說：“這…這到…底是怎…么一回事呀？”媽媽笑而不語，后來我才知道，當(dāng)初我只是將火調(diào)成了小火，而并沒有關(guān)，所以……

這就是讀書的魅力，也是讀書的“欲望”，竟讓我忘記了關(guān)火，差點(diǎn)釀成不是言語可以說出來的災(zāi)難。我以后可真的要注意點(diǎn)了，要不然，我真的可能會(huì)拿起面包蘸墨水吃呢！

背書記作文 篇7

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這是作家高爾基的名言，也是我的座右銘和真實(shí)寫照。

在我家床上、沙發(fā)上、衛(wèi)生間的抽紙盒里，都是我的書逗留的地方。記得有一次，媽媽從網(wǎng)上買了好多本書，有《馬戲團(tuán)》、《鐵皮狗》、《蜻蜓眼》等，我樂壞了，一到家就如饑似渴地看起來。這時(shí)，媽媽說：寧昱杰，該午睡了。我極不情愿地蓋上被子，同時(shí)把書藏在枕頭底下，閉上眼睛裝睡，等媽媽出去了，我悄悄把書拿出來，津津有味地看起來。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國的萬里長城；我在知識的海洋里盡情的遨游。

還有一次，媽媽推薦我看歷史之類的書籍，我對歷史有著極大的興趣，在媽媽的極力推薦下，我懷著好奇的心情翻閱了《明朝那些事》，作者幽默風(fēng)趣的語言吸引著我，一口氣把整套書都看完了，明朝歷朝歷代的事像放電影一樣，在我的腦海里揮子不去。有一天，一個(gè)電視節(jié)目吸引了我的眼球，一個(gè)關(guān)于明朝時(shí)代的知識問答，我很高興，覺得這是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，問答開始了：第一題，明朝的開國皇帝是誰？大家都低頭思索著，我張口就來朱元璋！全家都用驚訝和佩服的眼神看著我，媽媽向我豎起大大的拇指，夸贊道：小書迷真棒啊！書上的知識全用上了。我的心里像吃了蜜那么甜。

通過這兩件事，使我明白了在學(xué)好課本上知識的同時(shí)，多看些有益的課外書還是很有必要的，不僅能開闊視野，還能增長知識。

背書記作文 篇8

記得在以前，我非常不喜歡讀書,每到讀書的時(shí)候我就開始應(yīng)付，讀完一本書，我都不知道書的主要內(nèi)容和含義。但自從學(xué)校開始布置讀書任務(wù)后，我就愛上了讀書。

放假之后，姐姐幫我買了好幾本書，媽媽讓我把這幾本書都讀完。為了完成任務(wù)，我隨便拿起了一本書開始讀起來，讀著讀著我就不耐煩了。放下書坐在沙發(fā)上看電視。媽媽看到我不耐煩后就坐到了我的身邊，用嚴(yán)厲的聲音跟我說：“其實(shí)讀書是一件好事，書讀多了之后，作文自然就會(huì)寫了。讀書可以培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)，讀書是沒有壞處的?！?/p>

聽了媽媽的話，也為了完成布置的作業(yè)，我每天都會(huì)進(jìn)行閱讀。半個(gè)月過去了，我沉浸在書的海洋里，每天都有很多收獲?！栋餐缴挕贰逗５變扇f里》《愛的教育》《假如給我三天光明》等等這些書讓我增長了知識，開闊了視野，提高了寫作演講能力。我收獲的這些，都是因?yàn)槲易x了很多書。

書的海洋無邊無際，我只有盡可能多的從中汲取養(yǎng)分，才能不斷促進(jìn)自己的成長。讀書吧，你會(huì)收獲很多!

背書記作文 篇9

坐觀書，臥伴書。置身沉浸在書的海洋中，讀書，便是我的快樂。

平常在家中，我總是在書的海洋中遨游。書的海洋，讓我學(xué)會(huì)了許多無窮無盡的知識。唐詩宋詞令我深深領(lǐng)會(huì)到中國文字的博大精深，以及人與人之間的真摯感情。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句千古名句，讓我體會(huì)到作者與朋友的深厚友情是無法用千尺的深水來衡量的?！妒f個(gè)為什么》讓我大開眼界，受益匪淺。而且還拓展了我的知識視野，領(lǐng)略到大自然的許多奧妙神奇。

《名言警句》，使我懂得了做人的道理，陶冶了我的情操。同樣，我也十分心儀那些世界童話。例如：安徒生寫的《海的女兒》、《丑小鴨》……其中，《丑小鴨》這個(gè)故事，不僅給我?guī)頍o窮的樂趣，而且給我很大的啟迪：當(dāng)一個(gè)人遇到挫折和失敗，并不可怕，只要鼓起勇氣，奮發(fā)圖強(qiáng)，把一個(gè)個(gè)困難解決。

記得考試前夕。作為班中的佼佼者，肩負(fù)著教師、家人對我的期望。我對考試躊躇滿志，當(dāng)遇到難題時(shí)，我腦海中總浮現(xiàn)出丑小鴨那勇敢的精神，因此，我認(rèn)真思考，把一道道難題迎刃而解。直到現(xiàn)在，《丑小鴨》這三個(gè)字還激勵(lì)著我前進(jìn)，賦與我無窮的斗志。

對我而言，讀書不僅滿足了我對閱讀的興趣，還提高了我文學(xué)的素養(yǎng)，教會(huì)我許多做人的道理，給予我更深層的快樂。書就像一艘船載我從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。

背書記作文 篇10

“書籍是人類的營養(yǎng)品?！边@是莎士比亞曾說過的一句話。我覺得書籍也正是我的營養(yǎng)品。

書，對于我是多么重要??！在書的海洋中，我會(huì)為書中的事傷心、高興。每到十分感人的情節(jié)時(shí)，我總會(huì)流下眼淚；但到令人開心的時(shí)候，我也會(huì)隨著他們一起雀躍。

書，是我從小到大的好伙伴。小時(shí)侯，媽媽總是會(huì)拿幾本小畫冊給我邊讀邊看，于是我那時(shí)的想象力非常豐富，總讓爸爸媽媽說幾個(gè)動(dòng)物，給我編成一個(gè)故事。后來我上小學(xué)了，便開始熱衷于《格林童話》、《安徒生童話》等有著完美結(jié)局的童話故事。直到現(xiàn)在，我開始看許多探險(xiǎn)類、科普類等感人的故事和書。

書，是知識的寶庫。它使人類的知識不斷積累、發(fā)展；使愚者變得博學(xué)多才。

書，我曾趴在窗口想：要是我有全世界我喜歡的書那該多好??！那我就要幾個(gè)特大的書柜，每天在書堆中廢寢忘食地看書?；蛟S這是一個(gè)完全不可能的夢想，但我只要帶著這個(gè)愿望看更多的書，我會(huì)更開心。

書就像一塊大磁鐵一樣緊緊吸引著我。每次只要一發(fā)新雜志或問別人借到一本書。我都會(huì)迫不及待地看起來，而且恨不得一次都看完?？匆姾每吹臅?，我就像渴極了的人看見了甘泉，餓極了的人看見了干糧似的，兩眼放光。

書，已成了我生命的一部分。也許你有時(shí)會(huì)看到這樣的情景。我一天到晚捧著一本書“啃”，課間休息“啃”、午間休息“啃”、回家路上“啃”、甚至連上課也要瞄上那么幾眼。那我肯定發(fā)現(xiàn)了一本我極愛看的書。我還為書鬧了一個(gè)笑話：由于我向同學(xué)借了一本非常好看的書，于是晚上我瘋狂地“啃”著書，過了一會(huì)兒，媽媽沖上來對我說：“怎么還不睡覺，你看看都幾點(diǎn)啦！”我看了看手表，說：“才九點(diǎn)??！”媽媽頓時(shí)怒發(fā)沖冠，對我喊道：“都12點(diǎn)多了呀！”我這才發(fā)現(xiàn)手表壞了。看來在書的海洋中，時(shí)間流失得那么快。

“書籍是人類的營養(yǎng)品?！边@句莎士比亞的話，讓我覺得少了這個(gè)營養(yǎng)品都不行！

背書記作文 篇11

“叮鈴鈴”，上課了，教室里卻遲遲安靜不下來……

有的同學(xué)在急促的翻著書，希望捉住那最后一棵救命稻草；有的同學(xué)把耳朵捂住，繼續(xù)背書；有的同學(xué)把書放在腿上，嘴里念念有詞，仿佛佛腳還沒抱夠，這一節(jié)課抽查背書。

老師走了進(jìn)來，臉上帶著笑容，一片晴朗。

老師查了幾個(gè)人，臉上如天氣一般晴轉(zhuǎn)多云，這幾個(gè)同學(xué)，背起書來不是畫蛇添足，就是時(shí)有殘疾。而我心里卻喜憂參半，喜的是我在沒背之前就有了幾個(gè)“墊背”的，憂的是前幾個(gè)人這樣，那后面的人不就完蛋了，我不敢再想下去，只有暗暗的說一句，唉，我不入地獄，誰入地獄，愿上帝保佑我吧。

老師走到了我跟前，我心里暗暗的說：“不要抽到我，不要抽到我?！崩蠋熣f了一聲：“你來背?！蔽疑磉叺囊粋€(gè)人同學(xué)站了起來，唉！又一個(gè)徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。

難熬的一節(jié)課終于過去了，那幾個(gè)僥幸逃掉的學(xué)生，長長的呼了一口氣，旁邊的人說：“早知如此，何必當(dāng)初?！卑?，是呀，總是要等到抽查背書的時(shí)候，才猛然發(fā)現(xiàn)，該背的書只背了一點(diǎn)點(diǎn)；總是到了考試才發(fā)現(xiàn)該學(xué)的還沒學(xué)會(huì)；總是到了睡覺前，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做完。

那個(gè)幾年前的我，如今已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了。那堂課一直映在我的腦海中，揮之不去。那節(jié)課給了我很多啟示。從那以后，我不在等到抽查背書時(shí)再去背，也不在等到考試前十分鐘再去臨時(shí)抱佛腳，每次我回到家的第一件事就是做作業(yè)，再也不用等到睡覺時(shí)再去狂補(bǔ)作業(yè)。

有些事，過去了就過去了，再也不會(huì)回來。要把握住那一次機(jī)會(huì)，你才不會(huì)后悔。

背書記作文 篇12

中國是個(gè)奇怪的國家，中國的漢字，可以說是中國的“招牌”，中國的書法家可以把漢字變成一個(gè)一個(gè)的工作。

星期天，媽媽們帶我去看中國漢字作品展覽會(huì)，看龍飛鳳舞的漢字時(shí)，深深地愛上了書法。我下定決心，一定要練習(xí)美麗的毛筆字。有一天，我也成我也成了大書法家，寫了最完美的毛筆字，每個(gè)人都崇拜我，我忍不住“哈哈”笑了。

我懇求媽媽報(bào)書法班，媽媽同意了。第一次上書法班，我高興地跳起來，就像一只快樂的小鳥。我認(rèn)為連毛筆字有什么困難。張飛吃豆芽——小菜一碟！

走進(jìn)書法班，老師讓我坐下，問我有沒有基礎(chǔ)，我搖了搖頭。老師的下一句話讓我大跌眼鏡：“那么，先練習(xí)橫向！”什么？老師真的在門縫里看人——把人弄平了呢我一邊寫一邊擔(dān)心，突然，我的心產(chǎn)生了不安的想法。老師不知道我是學(xué)校的寫字員，看著我，我在老師的“五指山”下面“小試牛刀”我要發(fā)揮自己最大的力量，老師不教我，我可以自學(xué)哦我很快就翻到教科書最難的頁面按照上面的作品“比蘆畫太好了。我在心里想。我得意的時(shí)候，老師來的我的“佳作”面前，突然臉上“晴轉(zhuǎn)多云”，老師的語言重心長對我說：“你想寫作品，我可以理解這種急切的心情，但是不能匆匆吃熱豆腐，先打基礎(chǔ)，勤奮練習(xí)，這樣急于求成是不行的，要冷靜下來，用平靜的心情反復(fù)練習(xí)，寫的毛筆字很漂亮?！?/p>

聽了老師的教導(dǎo)，羞愧地低下了頭。啊，沒想到練習(xí)書法也有這么多要求。練習(xí)書法似乎不是“短跑比賽”是“馬拉松”是?。∥野?，離書法家的距離還很遠(yuǎn)呢我一定要吸取這次的教訓(xùn)，按照老師的要求繼續(xù)，繼續(xù)是勝利！不做語言巨人，行動(dòng)矮子。

從那以后，我調(diào)整了心情，開始認(rèn)真練習(xí)筆順，縱橫控制，反復(fù)復(fù)復(fù)制，終于沒有下功夫，我的進(jìn)步速度就像升入空中火箭，看到老師高興的笑容，我好像看到了成功。

就這樣，我和書法一起成長，一起進(jìn)步，我愛書法！

背書記作文 篇13

書是人類進(jìn)步的階梯，書被人們稱為人類文明的“長生果，書是我的良師益友 。我和書之間有著許許多多不為人知的故事。

記得四年級的時(shí)候，我就做了一次竊書賊。星期天，我到表弟家玩，表弟領(lǐng)我來到他的小書房，得意洋洋地說:“你看，我的書房里新添了幾十本書，你沒有吧?”我用討好的語氣對他說:“這么多書夠你看幾年了。不如借幾本給我看一看好不好?”話還沒說完，表弟就把頭搖得像撥浪鼓一樣說:“不行，一定不行?！北淼茉捯魟偮渚湍闷鹨槐尽堆獪I仇》當(dāng)著我的面在那看，他看得得津津有味。那本書像一塊磁石樣吸引著我，我躡手躡腳跑到他的身后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得很長，像一只喝水的鵝?？墒潜淼芄室獍褧煤芸?，我必須一目十行，才能跟上他的速度。我急忙說：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)?！北淼苈犃撕懿荒蜔?，“啪”的一聲把書合上，放到書架上了。我呆呆地站在那里，心里像打翻了的五味瓶一樣不是滋味。于是我腦袋里便想到孔乙己說過“讀書人竊書不算偷”這句話。我趁表弟不注意，在書架上找到了那本《血淚仇》藏在我的懷里，心中極度忐忑不安，像做了賊一樣，一聲不響地走出他的家門，連一聲告別的話也沒留下。

一回到家，我就急急忙忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!

背書記作文 篇14

書籍是人類進(jìn)步的階梯，如果沒有書，人們就不可能獲得知識，每一本書都有它與眾不同的特點(diǎn)。

有一次，我獨(dú)自來到新華書店，我跨進(jìn)店門發(fā)現(xiàn)書店里的人非常多，我心想：人這么多，那本書不會(huì)賣光吧？我鉆過人群，終于來到了兒童文學(xué)區(qū)，我雙眼急切地尋找，就像一只迷路的兔子，在森林里蹦來蹦去尋找著方向。突然，我發(fā)現(xiàn)了那本我夢寐以求的書，我急忙抽出一本迫不及待地打開它認(rèn)真地讀了起來。

讀了一會(huì)兒，我感到小腿十分酸痛，好像要斷裂一樣，我本想放下書離開，但是讀書的欲望使我忘記了疼痛，突然，我發(fā)現(xiàn)在書架旁有一個(gè)沙發(fā)，于是我坐在上面接著看，不知不覺已經(jīng)到中午了，我放下書依依不舍的離開了書店。

下午，陽光很強(qiáng)烈，我又來到書店，剛走進(jìn)去就感到很涼爽，我邊走邊想：上午讀到哪了？第一百一十九頁，不錯(cuò)！我又拿起那本書坐在沙發(fā)上繼續(xù)看，書上說只要念幾句咒語就能催眠，我想：什么催眠嘛，騙人的吧？但是我如果學(xué)會(huì)了，就天下無敵了。于是，我念起了咒語，可是怎么都睡不著，我沒放棄，再試一次，不知不覺瞌睡來了。不知過了多久一聲巨雷把我驚醒了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)窗外下起了傾盆大雨，我繼續(xù)看我的書，過了一會(huì)兒這本書被我看完了，窗外的雨停了，我離開了讓我渡過了愉快而充實(shí)的一天的書店。

寫鯽魚背的作文3篇

作文是語文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,我們在寫作文時(shí)，可以靜下來認(rèn)真思考事物。一篇優(yōu)秀的作文會(huì)吸引許多人前來閱讀，比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？或許"寫鯽魚背的作文"是你正在尋找的內(nèi)容，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

寫鯽魚背的作文(篇1)

上鉤的鯽魚

水中垂著一個(gè)掛滿魚餌的鉤。一條鯽魚順著魚餌的香味游過來，向魚餌看了一下，“真不錯(cuò)，是塊美味的東西?！彼鼪]有因此而放松警惕，因?yàn)樗浀貌簧偻榫褪秦澥臭~餌而斷送了性命。鯽魚趕緊游開“不能吃，這準(zhǔn)是魚餌?！宾a魚無法抵御魚餌那香味的誘惑，過了一會(huì)兒，又游到這個(gè)魚餌旁邊。對它又進(jìn)行了一番研究和觀察?！安恍?，決不能上當(dāng)！

這塊東西一定是魚餌?！宾a魚警告自己，隨即又游開了。鯽魚游了不遠(yuǎn)，心里老記掛著這塊鮮美的東西，不一會(huì)兒，又游回來了。它再一次向這塊使它垂涎的食物進(jìn)行仔細(xì)的觀察和分析?！耙苍S危險(xiǎn)不會(huì)太大?！彼梦舶屯妒瘑柭匪频拇蛄艘幌卖~餌。魚餌在水中蕩了幾下，又垂掛在那兒紋絲不動(dòng)了?！翱磥韱栴}不大，是我多慮了?！彼隰~餌旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，“上帝保佑！

讓我冒險(xiǎn)一次，僅僅這一次，說不定一點(diǎn)危險(xiǎn)也沒有——”釣竿一提，鯽魚上鉤了。名師點(diǎn)評：換一個(gè)角度，站在魚的立場，對整個(gè)釣魚的過程進(jìn)行了豐富的想像。一條鯽魚由開始的警惕性很高，慢慢放松警惕，最后終于在誘惑的驅(qū)使下上鉤，每一次松懈自己警惕心的時(shí)候，都有詳細(xì)的心理描寫，放松警惕在魚的心里變成了合情合理的一件事。這樣細(xì)致的心理活動(dòng)描寫，寫魚而高于魚，解剖了在誘惑面前一步步走向滅亡的普遍心理，其實(shí)人在誘惑面前的墜落過程也是這樣一個(gè)過程，這就是文學(xué)的本質(zhì)意義。

寫鯽魚背的作文(篇2)

我爸爸從水庫釣回來的五條白鯽魚，這些魚的肚子白白的，所謂東方泛起魚肚白，就是這種顏色。我把它們放在大水盆里，養(yǎng)了起來。

白鯽魚的樣子像飛機(jī)，頭上的魚翅就像一把尖尖的利劍。尾巴就像一把扇子一樣，尾巴后面有些發(fā)紅。它身上的魚鱗黑黑的，就好像穿上了一件黑色的戰(zhàn)甲一樣。而且兩邊的魚鰓，也有點(diǎn)發(fā)紅。白鯽魚的魚鰓一張一合的，這是為什么呢？原來，白鯽魚把呼吸過的氧氣從水中吐出來。

白鯽魚的`吃食，哇，它就幾乎什么都吃。什么小蝦啊、蚯蚓啊、幼螺呀、昆蟲，還喜歡吃水草的莖、葉、芽和果實(shí)。等等，因?yàn)樗请s食性魚。我蹲在水盆前看它們吃東西，我把一只小蝦扔了進(jìn)去，只見，白鯽魚用大大的嘴快速地一吸，那條小蝦就進(jìn)了白鯽魚的肚子。這可是我第一次觀察到白鯽魚的吃食。

白鯽魚的活動(dòng)主要是吸收氧氣，它們會(huì)把頭伸出水面，張開嘴，把氧氣吸收進(jìn)去。我有個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)，白鯽魚們總是聚在一起，呼吸氧氣，頭靠頭，尾巴擺成一個(gè)星型，就像水上芭蕾舞一樣，漂亮極了。這是為什么呢？我上網(wǎng)去看了一下，原來是這樣。白鯽魚是喜歡集體而行的。

一次，我想抓了一條白鯽魚上來，我用手按住它的腹部，它使勁想掙脫我的手，回到水里，我可不會(huì)就這樣放棄了這一次近距離的觀察。我使勁地抓住它，似乎我越抓緊它，它越用力。最后我看它非?？蓱z，把它放回了水中。

這就是我家的白鯽魚。它是對多么好斗有多么美麗。

寫鯽魚背的作文(篇3)

今年的五一長假，爸爸媽媽帶我到江西省水土保持研究所的小池塘里釣魚，我們總共釣了30多條小鯽魚，在我的要求下，爸爸媽媽挑選了體型較小、游動(dòng)靈活的10條留下來飼養(yǎng)。

接著，爸爸到南昌市花鳥市場買了一些喂養(yǎng)魚的飼料，我們開始飼養(yǎng)起了鯽魚。我們飼養(yǎng)小鯽魚很有規(guī)律，爸爸用一個(gè)大的塑料盆裝滿水，每天早上7：00定時(shí)喂食，每次就是一調(diào)羹的量。每天早上起來，我都會(huì)來到魚盆前，看看可愛的小鯽魚，它們總是沉到盆底，張大嘴巴不停地吸水吐水，爸爸投飼料后，它們會(huì)擺動(dòng)尾巴，很快地游過來，把飼料一粒一粒地吸到嘴里去，有時(shí)候還像跳舞一樣，動(dòng)作優(yōu)美地往水面上游，一粒一粒吃進(jìn)浮在水面上的飼料，真是可愛極了！

放學(xué)回家，我首先會(huì)來看這些小家伙們，它們多數(shù)時(shí)候悠閑地在水底吸水、吐水，偶爾也會(huì)在吐泡泡，很少時(shí)候是靜靜地在水底，一動(dòng)不動(dòng)，好像是在睡覺一樣。

晚上睡覺前，爸爸用一個(gè)塑料桶先裝好水，用網(wǎng)子一條一條地把小鯽魚從盆子里轉(zhuǎn)移到桶里，倒掉有魚糞便的臟水，接著用洗衣粉清洗盆子，清洗干凈后裝水到離盆口大約差1～2cm的地方，再用網(wǎng)子把小鯽魚放回盆子里。魚兒好像也知道我們在關(guān)心它們，都非常配合我們的“工作”，一點(diǎn)也不調(diào)皮！

經(jīng)過近二個(gè)月的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚不僅可以學(xué)到很多知識，還可以增強(qiáng)觀察能力，真是太有趣了！