責(zé)任作文

責(zé)任作文十二篇。

作文是語文考試中分值較高的一部分，寫一篇優(yōu)秀的作文需要花費大量的時間和精力，寫好作文的技巧你知道嗎？這篇網(wǎng)絡(luò)文章嘗試從各個角度來解讀“責(zé)任作文”，希望提供的信息能夠?qū)δ兴鶐椭蛦⑹荆?/p>

責(zé)任作文【篇1】

在糊口中，在每一天，甚至是每一秒都會發(fā)生許許多多的事，這些事要得到公道的解決，靠什么呢？靠我們每個人都必需有的責(zé)任。

好比在學(xué)校里，有的同學(xué)一定好奇，為什么學(xué)校有保潔阿姨，還要我們自己來搞清潔衛(wèi)生。試想：一所學(xué)校那么大，保潔阿姨打掃得過來嗎？全部讓保潔阿姨全部打掃是不現(xiàn)實的。再說班級的垃圾是自個扔的，自己不去倒垃圾既分歧情也分歧理，自己做的自己得負責(zé)吧。好比在洗碗池，你開了第一個水龍頭沒水，你會接著開第二個第三個，這些沒水的龍頭你關(guān)上了嗎？你不可能等別人給你關(guān)吧，由于這是你的責(zé)任呀。假如這些你都不去做，你就是不負責(zé)任的人，就是沒有責(zé)任感。再好比走廊上有一塊紙屑，第一個同學(xué)對它視而不見，第二個同學(xué)越過它，第三個同學(xué)看了看彎哈腰將它撿起。這就是第三個同學(xué)不同凡響的地方，雖是舉手之勞之事，反映的是德性涵養(yǎng)。由于第三個同學(xué)把保潔當作一種責(zé)任。

無獨占偶，就在國慶期間，也發(fā)生了一件類似三個同學(xué)面對紙片的事情。就在某一繁華路段，有一塊非常大的石頭擋在路中間。當時，沒有交警，也沒有環(huán)衛(wèi)工人。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……沒有挪動，十分鐘過去了，有的人急了，使勁按喇叭沒有人挪走它，十五分鐘過去了，終于有一位年邁的司機下車主動挪石頭，發(fā)現(xiàn)挪不動，這時陸續(xù)有司機下車搬石頭，人多氣力大，這塊石頭被挪走了。交通順暢了。在我看來，我們都應(yīng)該擁有一份維護交通暢通的責(zé)任，還得像老師傅那樣主動負責(zé)。這份責(zé)任受益的不僅是自己，也是所有路人。

沒有責(zé)任的人生是空虛的，不敢承擔責(zé)任的人生是脆弱的。只要人人都擔一份責(zé)任，世界一定會變得更加夸姣。

責(zé)任作文【篇2】

“朋友，不是用來出賣的！”每當想起這句話，腦海中便浮現(xiàn)出這本書的情節(jié)，令人感動又心痛。

這本書，我很喜歡，它的名字——《我是你的守護星》。

大狗叮當一直是正立的守護星。男孩正立是個膽小懦弱的人，因為他一時的虛榮和膽怯，失去了他最忠誠的朋友——大狗叮當。正立從此陷入了懊悔和自責(zé)中。星次神仙星紀可以幫助叮當復(fù)活，但過程是艱苦困難的。最終復(fù)活叮當失敗。經(jīng)過此次歷練，膽小懦弱的正立也逐漸變得強大起來，成為一顆勇敢的守護星。

那天，我讀完了這本書，依依不舍的合上，一直思考著：在我們身邊有多少人需要我們守護？又有多少人在默默地守護著我們？有，有的，有很多人！

從我們發(fā)出第一聲啼哭時，是誰在守護著我們？是我們親愛的父母；從我們第一次考不好而哭泣時是誰在守護著我們？是我們喜愛的朋友；從我們第一次為不會做的`題目而苦惱時，是誰引導(dǎo)我們、鼓舞我們、守護我們？是我們敬愛的老師……

“守護”不是一個簡單的詞，它有“守”，有“護”。老師、父母、朋友……這是生活中再平常不過的人，可有了“守護”，一切都不一樣了。

用我們的“愛”去守護父母；用我們的“情”去守護朋友；用我們的“敬”去守護老師……

守護著我們的人，我們也會去守護著他（她）。即使有著克服不了的苦難。就這樣，一直一直守護著，直到化作天空中一顆閃亮的星。

就像書中所說的那樣：勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進！

責(zé)任作文【篇3】

每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題。只有以‘負責(zé)’來答復(fù)生命。因此，‘能夠負責(zé)’是人類存在最重要的本質(zhì)?！?/p>

——題記

“今天，你履行自己的責(zé)任了嗎?”偶然，聽到了這句話。責(zé)任，這兩個字，離我們似乎特別的遙不可及。但其實責(zé)任，就在我們的身上。

初談責(zé)任，我只是以為，唯有犯了錯誤的人，才要負責(zé)任，因為做人要敢于擔當，要對自己所犯下的過錯承擔相應(yīng)的責(zé)任。無論是有意還是無意。但是偏偏，我錯了。責(zé)任二字，意味著要做好自己不得不去做的.事情，和必須要承當?shù)氖虑椤?/p>

“春蠶到死絲方盡”春蠶結(jié)繭，是它生命結(jié)束之時，依然堅持要吐出包裹蠶繭的絲。這僅僅是因為兩個字——責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任，是盡全力，給病人治病;老師的責(zé)任，是把知識傳授給孩子……而我呢，我有自己的責(zé)任嗎?

作為家里的一員，我的責(zé)任有很多，作為班級中的一員，我的責(zé)任更多。在班級中，是一個英語課代表，英語成績是不錯的，但光要有拿得出手的成績，也是不夠的，還要有一份責(zé)任心。下課后，該去拿已經(jīng)批改好的作業(yè)，以方便同學(xué)們可以快速的訂正，當同學(xué)問問題時，不能含糊著就過了，要努力地讓自己提供的思路給同學(xué)做大的幫助……

作為一個學(xué)生，我的責(zé)任數(shù)不勝數(shù)，給予同學(xué)他們所需要的幫助……同時，我還要學(xué)會管理好自己，努力讓自己的成績給自己的辛苦學(xué)習(xí)一份交代，給老師的滿滿期待一個答復(fù)，給爸媽一份安慰，讓他們知道他們的女兒，早再不是那個只知任性的孩子。這份成績，還能給同學(xué)們帶去一份激勵，更加努力的去學(xué)習(xí)。有一份向上沖的力量。

我的責(zé)任是什么?苦苦的思索，幾天的冥想，我終于知道了，原來就是做好自己。做好每一件大事小事，不論自己想不想做，愿不愿做，都要去做一做。雖然有時我會為了我有太多的事情，背負了太多的責(zé)任而感到煩惱，不禁嘆氣，但是我依然不會放棄，因為我更享受我當付出了責(zé)任之后，我獲得的那一份快樂。

責(zé)任作文【篇4】

責(zé)任，從你呱呱墜地時就注定一生要承擔，身份不同的人承擔的責(zé)任就不同。今天清晨的一幕影響了我的一生。

今天清晨，凌晨5點，外面大學(xué)紛飛，房檐上的水柱結(jié)成了一個近似圓錐形的冰柱，空氣中到處都布滿了令人窒息到極點的冰冷氣息。外面冷得要命，咱家屋子里開著暖氣，像在火爐邊烤著火似的，而我呢正蜷縮在溫暖的被窩里，把被窩悟得嚴嚴實實，正在舒適地睡覺。

正當我做夢夢見我會飛時，一陣嘈雜的聲音透過窗戶傳入我的耳畔，那聲音簡直比用小刀在玻璃上劃的齜齜聲還要難聽，這讓我立即從空中摔下來，讓我的夢支離破碎，于是我用枕頭蒙住耳朵，可還是聽得到，這讓我感到很苦惱，感覺心神不寧。我想：是誰這么缺德，一大早就制造噪音，這還讓不讓人活了，這已經(jīng)不是一次兩次了……我越想越來氣，于是穿好衣服和那個人評評理去。

一到樓下，我便連續(xù)打了幾個噴嚏，真冷?。∵@雪根本就沒有要停的意思，我縮著脖子，把手插在口袋里，深一腳淺一腳地向發(fā)出聲音的地點走去。

我看見了那個人，她是一位大娘，臉上有幾道深淺不一的皺紋，皮膚發(fā)黃，看起來很憔悴。可正當我準備找她評理時，我卻被她的舉動深深感染了。只見她用她那雙布滿老繭的手吃力而又笨拙地用鏟子將雪鏟到垃圾車里去，每一次鏟雪她都竭盡全力地用勁將雪鏟到垃圾車上去，風(fēng)雪中她的身子是那么單薄。我默默地離開了。

之后的每一天都是這樣，但我并不受影響，我倒很佩服那位大娘那種堅持不懈的責(zé)任心。我想，這就是責(zé)任心吧！

責(zé)任作文【篇5】

要問歷史的情節(jié)安插在哪里，被緊緊縛住的回憶告訴了我們。

那是火，曾是一種民族崇拜，但又是無盡悲痛的源頭。它雖然能在寒冷中提供溫暖，在饑渴時提供熟食，但卻因為人為的一次放縱，給萬物黑暗的焦灼。

你看，那秀麗的山村，四周滿是莽莽森林，走進布滿金色松毛的林蔭小道上，呼吸著清新、濕潤的空氣，多有愜意。這生機勃勃的森林孕育著無數(shù)的生命，鳥語花香，四季如歌。

但是，不經(jīng)意間，人類卻把災(zāi)難帶給了它們。不負責(zé)任的人將火星遺棄在地上，不負責(zé)任的火星燃著了枯葉、干草，火勢越來越猛，貪婪的吞噬著一草一木，漸漸的，整片森林都葬身于火海。隨之，綠色被黑色占據(jù)，無數(shù)的生靈轉(zhuǎn)瞬即逝，甚至殃及附近的山村，最終只留下無限的悲愴。

翻開舊中國屈辱的近代史，我們感傷圓明園，痛恨英法聯(lián)軍。當年的那把巨火，給中國人留下了難以愈合的創(chuàng)傷。

對于這些黑色的事實，錯的不只是火，更是人。那些扯斷了的生命，那些已被摧殘而成的廢墟，仿佛在暗夜里無聲的控訴著。

人與那美麗的生態(tài)環(huán)境是共存的，沒了它，人類無法生存，這是人類賴以生存的唯一環(huán)境。所以人類不應(yīng)該粗心大意、野性勃發(fā)，創(chuàng)造悲劇。

我眷戀火，是它在寒夜里給我?guī)砹斯饷髋c溫暖；我感謝火，是它在我饑餓時能燒出香噴噴的飯菜；但是，我也痛恨火，是它在野性發(fā)作時毀了一切的美好；我更痛恨不負責(zé)任的使用火的那些人﹗

我們的祖先歷盡艱辛發(fā)現(xiàn)并會使用火，造福了后代，功在千秋。但是后人在使用火時卻因責(zé)任心不強，安全意識薄弱，有的甚至喪失人性而使火危害蒼生。這是何等的悲哀啊﹗

讓我們敬畏生命，珍愛生命，珍愛家園，做一名有責(zé)任心的合格公民。

責(zé)任作文【篇6】

責(zé)任作文

責(zé)任是每個人應(yīng)該擔負起的一種使命感和義務(wù)感。無論是在個人生活中，還是在社會團體中，責(zé)任都是我們應(yīng)該時刻牢記的重要品質(zhì)。負責(zé)任的行為不僅能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，也能夠促使我們?yōu)樯鐣l(fā)展做出貢獻。下面，我將從不同的角度探討責(zé)任的含義以及責(zé)任意識的重要性。

首先，責(zé)任在個人生活中的體現(xiàn)是不可或缺的。我們每天都會面臨各種各樣的選擇和抉擇，但是負責(zé)任的人會認真思考后果，主動承擔自己的選擇所帶來的后果。舉個例子，假如一個學(xué)生沒有完成作業(yè)，一個負責(zé)任的學(xué)生會及時向老師解釋情況并尋求幫助，而不是選擇逃避責(zé)任。負責(zé)任的人懂得自己應(yīng)該對自己的言行負責(zé)，并且自律自強，努力實現(xiàn)個人目標。只有負責(zé)任的人才能夠?qū)⒆约旱呢?zé)任心轉(zhuǎn)化為行動，成就自己的夢想。

責(zé)任也在家庭關(guān)系中發(fā)揮著重要作用。家庭是一個人成長的搖籃，每個成員都有責(zé)任為家庭的和諧穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。無論是父母還是子女，每個人都應(yīng)該承擔起相應(yīng)的責(zé)任。父母要負起養(yǎng)育孩子的責(zé)任，提供良好的教育環(huán)境和精神支持。孩子們則要尊重父母，盡力學(xué)習(xí)，為父母的期望努力奮斗。家庭中的責(zé)任意識讓每個成員感受到溫暖和安全，也讓家庭更加和睦與幸福。

在社會中，責(zé)任意識也是不可或缺的品質(zhì)。一個負責(zé)任的公民應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，為社會發(fā)展做出貢獻。作為公民，我們有義務(wù)遵守法律法規(guī)，維護社會秩序和公共利益。同時，一個負責(zé)任的公民也應(yīng)該具備環(huán)保意識，保護環(huán)境，為了子孫后代的生存而努力。社會責(zé)任意識還包括關(guān)愛弱勢群體，幫助他人，共同營造一個和諧、包容的社會。

責(zé)任不僅僅是一種義務(wù)感，更是一種成長的過程。通過承擔責(zé)任，我們能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊精神和解決問題的能力。同時，負責(zé)任的行為也讓我們建立起信任和尊重，讓社會更加美好。

總而言之，責(zé)任是每個人都應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。無論是在個人生活中，家庭關(guān)系中還是社會團體中，我們都要時刻保持責(zé)任意識。只有通過承擔責(zé)任，我們才能為自己的夢想努力奮斗，為家庭的和諧付出努力，為社會的進步貢獻自己的力量。讓我們追尋責(zé)任的光芒，實現(xiàn)自己的理想，為世界帶來更多的希望與美好。

責(zé)任作文【篇7】

敢于承擔責(zé)任是贏得尊重的關(guān)鍵。

責(zé)任是一種承擔，生活在社會上的每一個個體，集體都承擔著各種各樣的責(zé)任。只有每一個社會主體盡到屬于自己的那份責(zé)任。才能實現(xiàn)社會的安定，和諧，有序。

人要勇于承擔自己的責(zé)任。

一位外國媽媽帶著八歲的女兒到中國山東一戶人家做客。女主人對外國友人的到來非常重視，特意學(xué)習(xí)了西餐的做法。她對外國母女說：“今天我做西餐給你們吃，你們嘗嘗中國人做的西餐味道好不好?！?/p>

八歲的女孩聽說女主人要給她們做西餐，心想：中國人做西餐肯定不好吃。于是，當女主人問她吃不吃的時候，小女孩堅定地回答：“我不吃?！钡扰魅税盐鞑投松蟻淼臅r候，小女孩一眼就看到了漂亮的冰淇淋。這么好看的冰淇淋味道肯定很好！小女孩有點迫不及待地對媽媽說：“媽媽，我要吃冰淇淋?！?/p>

女主人很高興小女孩能夠喜歡自己的冰淇淋，就高興地把冰淇淋端到小女孩面前，說：“來，吃吧！”誰知，女孩的媽媽嚴肅地對女主人說：“不行，我女兒說過她不吃西餐，她得為自己所說過的話負責(zé)，今天她不能吃冰淇淋！”女兒著急地哭起來：“媽媽，我就想吃冰淇淋！”但是，女孩的媽媽根本不為所動，只是對女兒淡淡地說：“你得為自己的話負責(zé)?！?/p>

事實確實如此，只要讓孩子知道自己的行為將會產(chǎn)生什么后果，他才會對自己的行為去負責(zé)任。在現(xiàn)實生活中，父母要試著把孩子生活中的每一項責(zé)任都放到他自己的身上，讓孩子去學(xué)會對自己所做的事負責(zé)任。

責(zé)任的踐行使我們獲得被需要的快感。

1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。

一位老人立即從屋里跑出來，勃然大怒，大聲責(zé)問是誰干的?；锇閭兗娂娞优芰?，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認錯，并請求老人寬恕。然而，老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償。

回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過告訴了父親。父親并沒有因為其年齡還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說情，開導(dǎo)著父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的說道：“家里雖然有錢，但是他闖的禍，就應(yīng)該由他自己對過失行為負責(zé)?！蓖Ａ艘幌拢赣H還是掏出了錢，嚴肅地對小男孩說：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想法還給我?！毙∧泻母赣H手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。

從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時間打工掙錢還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛。經(jīng)過幾個月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個能為自己的過失行為負責(zé)的人，將來一定是會有出息的?！?/p>

許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任。”

我們?nèi)巳硕家M職盡責(zé)，才會得到屬于自己的'那份權(quán)力，權(quán)力和責(zé)任是不可分割的。

責(zé)任意識是一個人做事創(chuàng)業(yè)的堅實基礎(chǔ)，是一個集體，一個國家快速發(fā)展的原動力，培養(yǎng)責(zé)任意識，責(zé)任感對于個人發(fā)展，國家強盛具有重要意義。

責(zé)任作文【篇8】

責(zé)任作文

責(zé)任是一種基本的價值觀，是個人在社會生活中所應(yīng)當承擔的義務(wù)和擔當。負責(zé)任的人在自己的工作、家庭、社會、國家等方面都能夠勇于承擔責(zé)任，并盡心盡力地去履行自己的義務(wù)。責(zé)任意味著擔當，意味著將自己的行動和言論與自身的義務(wù)掛鉤，關(guān)注他人的需求并為之努力，是成為一個有益于社會的人所必備的品質(zhì)。

首先，負責(zé)任的人在工作中承擔責(zé)任意味著對工作盡職盡責(zé)。無論是在一份正式的工作還是在學(xué)習(xí)中，我們都需要對自己的任務(wù)和義務(wù)負責(zé)，以確保工作的順利進行。負責(zé)的工作態(tài)度意味著我們不僅要完成自己的任務(wù)，還要關(guān)注其他人的需要，并與他人合作以達到共同的目標。負責(zé)的人不會推卸責(zé)任，而是勇于面對困難和挑戰(zhàn)，并積極尋求解決問題的方法。只有這樣，我們才能夠在工作中取得成功，并為公司、團隊或?qū)W校做出貢獻。

除了在工作中承擔責(zé)任外，負責(zé)任的人在家庭中也能夠盡責(zé)履行自己的義務(wù)。家庭是一個小社會，家庭成員之間需要相互關(guān)心和扶持。負責(zé)任的人會在家庭中起到一個積極的角色，照顧家人的生活和情感需求。他們會盡力去理解和支持家人，為家庭創(chuàng)造一個溫馨和諧的環(huán)境。負責(zé)任的人還會履行自己在家庭中的角色，如父母、子女、配偶等，并為家庭的幸福付出努力。

在社會中，負責(zé)任的人會盡己所能地為他人和社會做出貢獻。他們會關(guān)注社會問題，關(guān)心弱勢群體的權(quán)益，積極參與公益活動。負責(zé)任的人也會積極參與社區(qū)建設(shè)，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。他們懂得自己是一個社會的一員，應(yīng)當為社會的發(fā)展和繁榮負責(zé)任，并勇于承擔起自己的義務(wù)。

從國家的角度來看，負責(zé)任的人會積極履行公民責(zé)任。他們會遵守法律法規(guī)，維護國家的利益和尊嚴。負責(zé)任的人會關(guān)注國家的發(fā)展，以自己的智慧和才能為國家的進步做出貢獻。他們會積極參與社會事務(wù)，為國家的建設(shè)和發(fā)展盡責(zé)。負責(zé)任的人會關(guān)注國家的國際形象，爭取在國際舞臺上贏得尊重和地位。

總之，責(zé)任是一個人必備的品質(zhì)，是我們在社會生活中應(yīng)當積極承擔的義務(wù)和擔當。負責(zé)任的人不僅會在工作中盡責(zé)，還會在家庭、社會、國家等方面積極承擔責(zé)任。只有每個人都有責(zé)任心，我們才能夠共同為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。讓我們每個人都成為一個負責(zé)任的人，為世界的美好未來共同努力！

責(zé)任作文【篇9】

“創(chuàng)?！保础皠?chuàng)建國家環(huán)保模范城市”，國家環(huán)保模范城市是一個“含金量”很高的品牌，它標志著一個城市的整體形象，體現(xiàn)了這個城市的政治、經(jīng)濟、文化、社會、科技、環(huán)境等綜合實力，。

現(xiàn)在，重慶為創(chuàng)建國模城市，正在努力推廣“五個重慶”的建設(shè)。其中，“宜居重慶”、“森林重慶”、“健康重慶”這三個項目最激動人心。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說過：“人們?yōu)榱嘶钪?，會萃于城?為了活得更好，而居留于城市。城市里有一個個綠油油的山頭，人們棲身就會感覺寬敞、恬靜，“滿目青山”，這又體現(xiàn)了“宜居重慶”。

森林重慶是重慶市委、市政府提出的重大戰(zhàn)略決議計劃，實行“生態(tài)優(yōu)先、綠色興政”。自森林重慶建設(shè)啟動以來，重慶在主要干道、節(jié)點、公園、棲身區(qū)等地方建綠線、綠帶，增加城市綠化量，構(gòu)建了新的森林生態(tài)景觀，去年好多區(qū)縣組織群眾上山種樹，美化山頭，一個個“攻占山頭”，真是鼓舞人心!這些昔日荒山都密密麻麻地種上了樹，就相稱于重慶城里多了好多大氧吧、大肺葉?，F(xiàn)在，來到重慶，就像來到綠色的海洋。呼吸一口新鮮空氣，就會感到心曠神怡，神清氣爽。一陣輕風(fēng)吹過，滿街的大樹發(fā)出“沙沙”的聲音，就像一首首美妙的歌。

健康重慶”是指城市治理、生態(tài)環(huán)境、衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)療保艦社會保障等各個方面都以人的健康為中央，促進市民在體質(zhì)、生理和心理等幾方面健康發(fā)展，保障泛博市民健康糊口和工作，使城市形成健康人群、健康環(huán)境、健康服務(wù)和健康社會協(xié)調(diào)組合的有機體。建設(shè)“健康重慶”的目的，就是要進步市民的健康水平和糊口質(zhì)量，達到人人健康，進而建設(shè)一個精氣神十足，和諧文明奮發(fā)向上，布滿活力和創(chuàng)造力的新重慶創(chuàng)建國模重慶，你我同行，每個重慶公民都應(yīng)有一份責(zé)任心，用實際步履將重慶的明天創(chuàng)建的更加夸姣!

責(zé)任作文【篇10】

一個有責(zé)任心的人，他的人生是五彩而舒服的，而一個沒有責(zé)任心的人，他的人生又會是怎樣的呢？

人生的方向盤是我們自己掌托的，假如我們沒有盡職盡責(zé)，那么這帆“船”會帶我們偏離軌道，墜入黑暗。對自己的人生負起責(zé)任的人則能正確地攀上成功的巔峰，坐上成功的寶座，假如你想渲染你的人生，那就請你將你人生的責(zé)任扛在肩頭向成功走吧，當然通往成功的道路必然會遭到風(fēng)吹雨打的折磨，但也因這樣，我們才知道成功已經(jīng)是一步之遙了。沒有責(zé)任心的人是懶惰的，但他能享受的也僅有一段時間，長大后，來到水生火熱的社會肯定會被無情地淘汰，但若我們從小就讓成好的習(xí)慣，對人生負起責(zé)任，那么你的未來糊口將是布滿了無盡的幸福，無盡的甜蜜。

認得一生實在是十分簡短的，假如我們不抓緊時間負起責(zé)任，那么在我們晚年時你會悔恨交加，對自己少時不盡責(zé)任的那種立場恨之入骨，責(zé)任，它是一種品質(zhì)，更是一種對自己人生的饋贈。

做一個有責(zé)任心的人，開創(chuàng)自己的前途無量的未來吧！

責(zé)任作文【篇11】

時光過的真快呀,一眨眼,我已經(jīng)15歲了.

在15歲的日子里,我突然間發(fā)現(xiàn)自己不僅少了一些東西,但是卻又得到了許多東西.

例如,在這15歲的日子里,我回常常覺得自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思考,少了一份盲從;多了一份寬容,少了一份偏激;多了一份行動,少了一份幻想......可是,在這么多多了什么,卻又少了什么之中,我卻感覺到一個對于現(xiàn)在的我們來說最重要的其實并不是沉穩(wěn),成熟,而是責(zé)任感.我想:如果像我們現(xiàn)在這么大,一旦缺少了責(zé)任感,做了什么事后,不會負責(zé),或者說不知道要負什么責(zé)任,不會敢于承認,那么我認為不管你是學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀的人,是一位多么好的人,是一位會做完了事只會解釋的人,是......的人,那么我還是會認為你根本就沒有長大!

其實責(zé)任是無處不在的.也許,有人卻從來也沒有在意過.就算是那芝麻綠豆點大的事,但只要是和你有關(guān),你做錯了,是你做的,不管怎樣,只要你勇于承認,只要你愿意承擔這個責(zé)任,一切都好說;還有一種就是,事情的嚴重性并不是很大,可對方要得并不是什么利益,而他要得只是你的敢于承認,當然,像這種事結(jié)果只有兩個:1敢于承擔責(zé)任,也就是說有責(zé)任感,那么這件事顯然就是大事化小,小事化了嘍;2只想要逃脫責(zé)任,毫無責(zé)任心,那么是沒有人會讓你的,也就是說這件事將會鬧大,這樣的話,對誰都不好.所以明智的人都是會選擇第一種的!

15歲,也是我們青春期的時候,卻也是我們最容易沖動,最容易鬧-事,最容易惹是生非,最容易發(fā)生一些情感糾紛的時候......而這時,你不需要為你做的事情負責(zé)嗎?

看,在教室黑板的上方,貼了八個大字:走向成熟,學(xué)會負責(zé).如果不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們要我們懂得并理解這八個大字,又怎會在每個班級里貼出呢?你說對吧!

所以,我永遠堅持我的原則:做事,要學(xué)會負責(zé)!

責(zé)任作文【篇12】

高招工作圓滿結(jié)束。在返回的路上，蔣老師拍拍我的胳膊，示意我看看她的腿和腳——和昨天一樣腫得老高。

這次外出監(jiān)考的老師，有好幾個沒有監(jiān)考經(jīng)驗。蔣老師和王老師是其中之一，我們?nèi)齻€一個房間。

6號中午，領(lǐng)導(dǎo)把幾個沒有監(jiān)考經(jīng)驗的老師集中起來，著重夸大了應(yīng)該留意的問題，兩個姐姐就回房間看書了。

那天下戰(zhàn)書，我們?nèi)齻€沒有走出房間門口一步。蔣姐姐說：“這是第一次，估計也是最后一次外出監(jiān)考了，一定得多留意一點，不敢出任何差錯。我們的責(zé)任大呀！”我說：“是呀，大于天?！焙呛牵徽f還好，一說兩位姐姐看書更當真了?？粗麄冃⌒囊硪?，又有點膽戰(zhàn)心驚的樣子，我說：“姐姐明天帶著書進考場，一步一步來，看著時間，什么時間看什么內(nèi)收留，書上都有提示的，不要那么緊張，今天下戰(zhàn)書我陪你們看書。”

姐姐們的書上已經(jīng)標出“主縣”、“客縣”字樣，我給她們說了主要頁碼后，姐姐們當真看著，我們不時地討論著。一會兒，蔣姐姐說：“這可背不會呀，這么多呢?！蔽艺f：“姐姐不用背的，帶書進考場就行的?！币粫核终f：“我來的時候，妞妞已經(jīng)給我講了良多了，我就是記不住?！币粫?，王姐姐說：“條形碼是什么？”噢！我怎么解釋呢？“就跟即時貼一樣，撕下來貼到學(xué)生的卷紙上。”

“……”

蔣姐姐太當真了，她問“檢測儀是怎么回事？怎么檢測？”

呵呵，為了減輕她們的心理負擔，我說：“姐姐站到地上，我演示一遍?！蔽译S手拿起一本書，說：“姐姐乖，我手里的書相稱于檢測儀，到時候打開開關(guān)，負責(zé)人會給你講開關(guān)在哪里啊。你一手拿著檢測儀，對著學(xué)生身子的前后左右比劃一圈，假如響了，就可能有東西，可以讓她拿出來給你看，假如不響就放行。乖姐姐，是否淺顯易懂？”

我們笑了一團——

為了明天，為了那句“責(zé)任大于天”。

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責(zé)任初中作文十八篇

作文是從小到大經(jīng)常練習(xí)，借助寫作可以很好地表達內(nèi)心的情感，好的作文可以讓老師記住你。你最喜歡的一篇作文是寫什么的呢？下面是小編為大家整理的“責(zé)任初中作文十八篇”，供你參考和使用，請收藏和分享。

責(zé)任初中作文 篇1

逃避責(zé)任真的會被大眾嘲笑，不一定。——銘文

眾所周知，有一個勵志的故事：小鷹出生不久，就會被推下懸崖，“掃地出門”，這是為了訓(xùn)練小鷹的獨立和飛行能力，讓小鷹成為可以驕傲九天的王者。這個故事受到了人們的稱贊，人們也教會了孩子要獨立，學(xué)會克服困難，不要想著父母的幫助。但是鷹做的對嗎？大家的回答一定是：正確。但是從另一個角度來說，鷹并沒有承擔起它的責(zé)任。把小鷹推下懸崖是不負責(zé)任的，不是嗎？

為什么人們稱贊鷹做得對，只是因為它鍛煉了小鷹。是的，不可否認。它訓(xùn)練了小鷹號，但同時也犯了錯誤，怎么夸這些錯誤，這些錯誤造成了多少悲劇，怎么被表揚。有沒有考慮過？你有沒有考慮過自己做過多少自欺欺人看似負責(zé)任的行為？

梁啟超的《最苦與最樂》提到：“承擔責(zé)任是每個人都應(yīng)該做的，它會讓人快樂幸福?！薄俺袚∝?zé)任沒有什么快樂，承擔大責(zé)任有很大的快樂。”"責(zé)任涵蓋了一個人的一生."他提到了很多關(guān)于責(zé)任的觀點，提出了很多關(guān)于不負責(zé)任的代價和責(zé)任的好處和好處。但是他自己履行了責(zé)任嗎？你可以說沒有。但他受到了后人的稱贊。為什么？正因為他是戊戌六君子之一，才奠定了中國發(fā)展的基礎(chǔ)。

我們真的要承擔責(zé)任，不要去模仿責(zé)任，不要欺騙自己和別人，不要把它當成負擔。責(zé)任始于生，止于死。認清責(zé)任的真諦，不要被自己欺騙！

責(zé)任初中作文 篇2

如果說責(zé)任是一首歌，那么是你譜寫了世間最優(yōu)美的樂曲。你身殘志堅，你身擔照顧福利院孤殘兒童的責(zé)任。你自己處境艱難，仍然為孩子們縫補漿洗，喂飯喂奶……那些受你幫助的孩子親切地稱你——板凳媽媽。是你的付出，感動了社會。

如果說責(zé)任是一幅畫，那么是你繪出了最絢麗的色彩。你只是一名普通的鞍鋼工人，卻以“雷鋒精神”演繹著自己不平凡的人生。你這個鐵骨錚錚的漢子，默默無聞堅守自己的崗位。無償獻血，以血的代價，挽救了無數(shù)生命。

如果說責(zé)任是承諾，那你的承諾是一諾千金的。被稱為“信義兄弟”的孫水林、孫東林，為了按期發(fā)給工人工錢，孫東林付出了生命的代價，弟弟強忍悲痛，毅然走上哥哥沒有走完的路，如期返還工人工錢。是你們的責(zé)任，踐行著人世的品格。

可如今，責(zé)任這朵奇葩卻隨著時間的流逝漸漸凋零，枯萎。

近日驚動一時的廣東“小悅悅”事件，18個人先后在他身旁經(jīng)過，都沒有一個人敢于伸出援助之手去解救這個可憐的孩子，一個幼小的生命之花凋零。

更為可惡的是，一些廠商為了謀取暴利，生產(chǎn)毒饅頭，假奶粉，還有瘦肉精等偽劣產(chǎn)品。他們失去了最根本的責(zé)任心，為了自己的利益，而將黑暗、貪婪的鬼爪伸向了一直相信他們的百姓。他們的道義去哪了?他們的責(zé)任又去哪了?

責(zé)任不是一次刪除，也不只是一次復(fù)制，更多的是連載、粘貼、。

責(zé)任初中作文 篇3

每一個人生來就伴有許多的責(zé)任。也許是做一件事，也許是行使一種權(quán)利，也許是承諾某人……

不知大家知不知道這樣一個感人的故事：一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全，他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。一個普通的名字，一個普通的工人，卻帶來這樣大的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé)，他安詳?shù)仉x去。這是一個盡職的工人，這更是一個偉大的靈魂。

維克多？弗蘭克曾經(jīng)說過：每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。一個不懂負責(zé)任的人是一個懦夫，一個不懂負責(zé)任的社會是一個只會產(chǎn)生一堆廢物的社會，一個不懂負責(zé)任的民族是一個不能頂天立地的民族?？梢?，責(zé)任這二個字，說起來輕如鴻毛，實際上重比泰山。

也許你可以嘲笑莫泊桑的作品《項鏈》中女主角的貪慕虛榮，可以嘲笑她的愚蠢，但是，你絕對不能對她的責(zé)任感有半點懷疑與猜測。作為一個中下層階級的婦女，她得知自己遺失了那串珍珠項鏈后，沒有一絲逃避責(zé)任的意思，不曾想過要以假換真魚目混珠，她毅然地選擇放棄一切，用自己的雙手，扛起沉重的負擔，堅強地面對自己的責(zé)任，她在我的心目中，是一位巨人，一位勇于直面自己責(zé)任的巨人。

每一個人生來就伴有自己許多的責(zé)任，只有將自己的所要做的都能很好的完成，我們的人生才有深度，才有厚度。

【篇六：責(zé)任—在承擔中成長】

責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心，他的生活就會像金子一樣發(fā)光。

責(zé)任心是火。一個人有了責(zé)任心，他的生活就會像火炬一樣光明。

責(zé)任心是山。一個人有了責(zé)任心。他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動。

責(zé)任心能讓我們富有愛心。德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！币驗檫@種愛，所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種現(xiàn)實。就能從中獲得心靈的滿足。試想：一個在生活中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責(zé)任呢？而一個沒有責(zé)任心的人又怎么會愛他人，愛事業(yè)，愛社會呢？要是有責(zé)任心的人，他都能做到。給你們舉個例子吧：

一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩的停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全的下車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客，行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

黃志全是個勇者，他讓我們懂得：責(zé)任心是促進我們每個人進步，推動社會發(fā)展的動力。愿我們所有人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝！

讓我們努力做一個有責(zé)任心的人，去收獲金色的人生！

責(zé)任初中作文 篇4

如果說人生是一片天空，擔當就是飄浮在天空中的片片白云;如果說人生是一座花園，擔當就是點綴在花園中的朵朵玫瑰;如果說人生是一次旅行，擔當便是旅途中的最美風(fēng)景。擔當?shù)姆曳加跓o聲處滋潤著人的心靈，指導(dǎo)著人的行為，提升著人的素養(yǎng)。人要有擔當。

如果我能幫助一顆心，免于哀傷，平息一種酸楚，幫助一只昏厥的知更鳥重新回到巢中，那么我就不虛此生。這是美國女作家狄金森在她的一篇小詩中寫的，她一生致力于保護動物、環(huán)境的寫作，這是她的責(zé)任與擔當。

范仲淹作為一代丞相，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。他普度眾生，與民同樂，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。心系民生，這是他的責(zé)任與擔當。

作為新一代的青年，時代的接力棒要從我們手中遞過，我們的責(zé)任是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲;少年雄于地球則國雄于地球。這是梁啟超先生對青年一代的期望。是的，作為21世紀的新青年，我們應(yīng)擔起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任。

吾輩當立鴻鵠志，浩浩乾坤搏自強，我們身上所擔的是國家、是時代給予我們的責(zé)任與使命，青年一代的我們應(yīng)勤于學(xué)習(xí)、敏于思考、勇于挑戰(zhàn)、敢于突破。讓世界看到我們中國青年如初升紅日般的熱血，擲地有聲、抓鐵有痕的意志，我們一定會擔起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任與使命。請黨放心，強國有我們!

我們要擔起這份責(zé)任，成為有溫度、有熱情的國家棟梁，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量!

責(zé)任初中作文 篇5

青春是熱情奔放，責(zé)任卻堅定如山；青春是神采飛揚，責(zé)任卻使人眉宇緊鎖；青春的你有時以揮霍光陰來顯示灑脫，責(zé)任卻讓人感嘆人生的厚重與珍貴。青春和責(zé)任就這樣看似矛盾，但最后統(tǒng)一到了我們青年身上。

無論在任何年代，社會總賦予青年人無限的發(fā)展平臺。這是為什么呢？因為――我們是五月的花海，將用生命擁抱明天。

曾經(jīng)讀過這樣一個故事：在一望無際的沙漠中，一個逃亡的年輕軍官帶著一個瘦小的孩童和僅剩的一瓶水步履蹣跚，尋找沙漠的出口，得救了。很多人都被這個軍官的父愛感動，因為經(jīng)過醫(yī)生的檢查，這個軍官明顯要比孩子的缺水情況嚴重的多，顯然水都讓這個孩子喝了。各個媒體都十分關(guān)注這件事，當他們問軍官時，他卻一語驚人：“他并不是我兒子之事我在沙漠中一具女尸旁發(fā)現(xiàn)的`?！薄盀槭裁茨鷰纤?？您完全可以自己走，他又和你沒有任何瓜葛?！庇浾唧@奇地問?！耙驗檫@是我不可推卸的責(zé)任?！?/p>

責(zé)任初中作文 篇6

我還能奢求什么呢，只是用斜視的目光奢求一下人生的痛處罷了。

一邊是浩瀚無邊的憂傷無法傾訴，似乎像一只垂死的繭在藍色的蛹里掙扎，我見不著光明，看不到希望，只是乏味的孤獨，鮮血淋漓的繭用自己的毅力來擺脫這一切。然而我卻還在努力掙扎求生。另一邊我早已是滄桑的老人，那臉上道道皺紋便是我在人生的困難中的唯一見證，很顯然已經(jīng)腐朽了，我在這上面花了太多的時間。就像那本多年未蹭的舊書一樣，記錄了我人生的所有所有，我似乎再也沒有力氣去翻，把一下子往事的辛酸迷失了雙眸，以至沖昏了頭腦。

我的經(jīng)歷似一座偉大而莊嚴恰是一座精心雕刻的雕像。你瞧見了嗎？那雕像的左肢已經(jīng)毫剩無己，慘不忍睹的胸部似乎是那久經(jīng)戰(zhàn)場而凱旋歸來的勇者，但可惜它淋漓的鮮血灑滿了胸膛，已經(jīng)破舊不堪，恰似用我一根手指的力量足足可以打垮。

責(zé)任初中作文 篇7

在這個廠子的生活區(qū)里，每棟樓與每棟樓之間不知什么時候興建起了一個個花壇。說是花壇還有一些牽強，不過是一些叫不出名字的花草，還有一棵老桂花樹。生活區(qū)里有一些買早餐的人經(jīng)常把塑料袋扔到花壇里，把花壇弄得是面目全非。　

后來，生活區(qū)里搬來了一戶人家╠╠是那種有孩子，有老人的家庭。那家的男主人大概三十來歲，帶一副眼睛，一股書生氣。往后的每一天，我經(jīng)?？梢钥吹侥羌业哪兄魅嗽诨▔飻[弄那些花花草草，我原以為他只是喜歡花草罷了，所以也沒太在意。有一天，我從他身后經(jīng)過，隨意看了他一眼，才發(fā)現(xiàn)他原來是在把花草中的垃圾撿出來！要知道，生活在這個時代的人早已經(jīng)麻木不仁。我一下子就被他的行為所感動了。也蹲下身來，伸出手幫著他一起撿。他看了我一下，在驚訝中帶著很善意的微笑。此后，他還是默默無聞地清理著花壇，我偶爾也會幫助他一起撿?！?/p>

其實，保護環(huán)境并不難，難的是在于你有沒有這個意識，有沒有動手去保護，而不是在嘴上說說。保護環(huán)境是一個公民應(yīng)盡的責(zé)任，從身邊的小事做起，保護好你周圍的環(huán)境。有一天，你也許會發(fā)現(xiàn)，原來自己也是一個可以改變周圍世界的偉大的小人物。

責(zé)任初中作文 篇8

責(zé)任使人雙贏

許多時候，我們經(jīng)?？吹揭恍┖懿回撠?zé)人的人，也被這些人所影響，總是以為：事不關(guān)己，高高掛起。各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。其實我們并不知道做個有責(zé)任感的人是件利己利人的事。

一個年輕護士，第一次給一個位赫赫有名的外科醫(yī)生當助手。復(fù)雜而艱難的手術(shù)從清晨做到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護士突然嚴肅地盯著外科專家，說：大夫，我們用了12塊紗布，你只取出11塊?？赡俏粚＜覅s不理睬她，命令她趕快縫合傷口，憑著對病人高度負責(zé)的精神，女護士毫不示弱，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，說：你是醫(yī)生，你不能這樣做。最后醫(yī)生亮出藏在手心的一塊紗布，宣布護士通過了自己的考試，是合格的助手。年輕護士解救了患者的同時也通過了外科醫(yī)生對他的嚴格考驗。

前不久，汶川大地震中，有這樣一所叫安縣桑棗的中學(xué)。在這所學(xué)校里，學(xué)生一無傷亡。原因很簡單，這所中學(xué)的校長葉志平擔責(zé)任不說虛話注重實干。中學(xué)的實驗教學(xué)樓是前任校長蓋的。在一些人看來，那樓堅固不堅固本已與他關(guān)系不大,可他卻用了十來年的時間一直想盡辦法進行加固，終于這次派上用場了，解救了全校師生，若沒有葉校長本著對全校師生高度負責(zé)的精神，堅持擦干凈前任留下的爛污的話，此次地震后果將不堪設(shè)想。還有葉校長經(jīng)常組織全校師生進行緊急疏散演練，很多人都覺得他太小題大作了，可他不為所動仍然堅持演練。這次地震全校師生終于深切地感受到演練的意義了。

杰克是派希公司的一名低級職員，他的外號叫奔跑的鴨子。因為他總是像一只笨拙的鴨子一樣在辦公室飛來飛去，后來杰克被調(diào)入了銷售部，有一次公司下達了一項任務(wù)：本年度必須完成500萬美元的銷售額。其中有一人認為這個目標是不可能實現(xiàn)的。他就怨天尤人，并認為老板對他太苛刻，可是杰克卻自己一人拼命地工作，他認為無論成敗，都要對自己，對這件事負責(zé)，終于，皇天不負有心人，他完成了這個艱巨的任務(wù)，之后，他被任命為銷售部經(jīng)理，而他的行動感動了其他人，隨后，被任命為總經(jīng)理。

我們天天講責(zé)任，但許多時候，我們僅僅在紙上寫責(zé)任，在嘴上講責(zé)任，在會上喊責(zé)任，而不能把責(zé)任落到實處。人們都說習(xí)慣在于養(yǎng)成，葉志平十幾年如一日，執(zhí)著詮釋的就是責(zé)任在于養(yǎng)成，而養(yǎng)成責(zé)任就會使人雙贏。

責(zé)任初中作文 篇9

初中英語作文：關(guān)于個人責(zé)任

關(guān)于個人責(zé)任(On Responsibility)

We Chinese place a high value on responsibility. It is traditional deal for us Chinese to take care of our parents. We owe them a great deal for the love they give us while we are growing up. It is right, then, when they are getting older with each passing day, we help them and see that they are well cared for. In this way, we give back some of the love and care they have given to us.

As loyal Chinese citizens, we must have a strong sense of responsibility to our country. I t is our duty to keep China strong in the eyes

Finally, we must remember that we have a responsibility to the world we live in. It is important that we learn to live in peace with the other nations of the world and to protect our environment.鶬f we carry out these responsibilities, we will be respected citizens of our country.

責(zé)任初中作文 篇10

星期五放學(xué)不久，一陣熟悉的音樂聲伴著我媽媽炒菜的香味從我的房間里飄了出來。噢，那不是我在彈鋼琴嗎？只見我彈著我的拿手曲目《土耳其進行曲》，那聲音，猶如流水般叮叮咚咚，一會又虎嘯般激情四射，彈得流暢極了。在一旁下象棋的爸爸在我彈完整首曲后，也不禁站起身來，大喝一聲，“好！”那個時候，我的心美滋滋的，無法形容。反正，得到我老爸的贊賞對我來說相當于得到了莫大的榮譽。

過了兩天，到了星期日，我上鋼琴課的時間到了，我滿懷信心地走進了琴房，開始彈奏起《土耳其進行曲》來，老師坐在我的`身邊靜靜地聽著，不時把頭點點，又不時皺皺眉頭，直到我彈完整首曲子，老師說：好！有進步，這里的顫音還需練習(xí)，那里......總而言之，比上次好多了！現(xiàn)在，咱彈練習(xí)曲。什么？練習(xí)曲？我的腦袋一下子漲了，《卡農(nóng)練習(xí)曲》在練習(xí)曲中最為乏味，所以，我很少練卡農(nóng)，甚至不練，可萬萬沒想到的是鋼琴老師居然在今天檢查練習(xí)曲，我怎么彈？一下子，我愣了?！霸趺?？不會彈？”老師問我，頓時，她嚴肅地對我說：“上節(jié)課，我問你喜不喜歡卡農(nóng)、想不想彈卡農(nóng)的時候，你是怎么樣回答我的？你不是接受了嗎？那么，你老老實實和我說，你究竟想不想彈？”我只好如實回答：“不想?！崩蠋焽@了口氣說：“你既然不想彈這首曲子，可為什么當初說彈呢？還有一個重要的問題，你既然選擇要彈這首曲子，你就要完成，可是你沒做到這點，就是說你缺乏責(zé)任心，一個人，要有自信，要有誠信，更要有責(zé)任心。如果當初說不想彈，我還是可以原諒你的......總而言之，你回去好好反省一下自己，知道了嗎？下課了！”老師的話雖然只有幾分鐘，可在我心里卻火辣火辣的?；氐郊?，我苦練卡農(nóng)，最后，得到了老師的贊揚。

責(zé)任是一個人最重要的品質(zhì)，是一個人立足社會的基礎(chǔ)。你接受了要做一件事，就有責(zé)任、有義務(wù)做好這件事。任何一種成功，哪怕是微小的成績，也是通過責(zé)任心的堅持獲得的。擔起責(zé)任，相信你做任何事都一定會成功的。

責(zé)任初中作文 篇11

原來時間過得這么快，聽我與其這么緩和，想必你也已經(jīng)知道現(xiàn)在是什么時候了。對，現(xiàn)在是寒假，意味著這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，而那件令學(xué)生頭痛的事自然落在我的頭上期末考試的成績情況。結(jié)果出來了，與上學(xué)期一樣的名次，沒有絲毫進步，但對我來說是退步了，一位原本排名１３的同桌已經(jīng)泡在我的前面了，給了我不努力學(xué)習(xí)的沉痛教訓(xùn)。

一切都結(jié)束了，已經(jīng)重復(fù)了三次的話又在我嘴邊流出，就如人生一般，將這個學(xué)期的體驗當做了一次生命生活的完整體驗，回想起來，感覺十分虛無，更別說學(xué)到了什么。我沒花時間去學(xué)習(xí)，即使是一門為將來糊口的手藝也沒有，總是把時間花費在不該努力的消遣當中，但還總是抱怨時光流得太快讓我無法準備。但是呢，新的學(xué)期到來時讓我重新?lián)碛幸淮紊?，而我卻屢次不懂珍惜，你覺得我是什么人呢？我覺得我是笨，我是蠢。笨在我把時間花在生活中卻不知吸取經(jīng)驗，蠢在我肯把時間花在創(chuàng)出多個賬號來玩一個游戲讓自己洗去游戲的經(jīng)驗。然而，我明知其后果，卻不加以排斥和控制，讓一切毒品都肆無忌憚的輕輕松松侵入我的身心。其實總結(jié)一下，都是我自己造成的，我把寒假生活過的如只看電視般空虛單調(diào)，察覺以后，卻蠢到以玩電腦游戲來緩解單調(diào)，這樣一天就過去了，給了我充實的假象。我需要提起精神，但卻沒有人監(jiān)督，讓我一直懶散。我需要決心，但卻迷茫與不知該把這股勁是在哪里。我記得這個寒假我有一份責(zé)任卻沒有承擔起來，那是老師走時讓我將試卷發(fā)到同學(xué)手中當做寒假作業(yè)，但我當時回到教室時卻忘了。對，我該負起這份責(zé)任，因為這是我答應(yīng)過的。

想了這么多，發(fā)現(xiàn)其實還有很多事等著我去做?？傊冒呀裉斓呢?zé)任承擔起來，明天的事就留在明天做，否則明天又將是一個虛無飄渺的一天。

責(zé)任初中作文 篇12

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?/p>

在這次田徑運動會中，我深刻領(lǐng)會到了這句話的含義，感受到了一個人的責(zé)任是多么的重要。

路隊比賽期間，我和郭吉擔當指導(dǎo)員，任務(wù)就是喊口令。指揮大家一起喊口號，增加全隊的氣勢。喊口令可不是那么簡單的事兒，一個字喊錯了，可能影響整個隊的秩序。有時聲音不大，同學(xué)們聽不見；有時吸氣大喊，無法喘上氣來；有時把嗓子喊破，疼痛難忍。

可是，我并沒有感到辛苦和難受，而感到快樂和難忘。因為我經(jīng)歷過風(fēng)雨，所以見到了彩虹。

回想在訓(xùn)練路隊時，我多次被老師批評，被同學(xué)誤解。要不聲音不大，要不歪腰駝背，要不走的太快。我多次向老師和同學(xué)說明理由，因為我的嗓子很容易沙啞，大聲喊叫就說不出話來，而且我的腳是“鴨子腳”，平掌腳板，走路多了就疼。其實這些都算不上理由，真正的原因還是怕吃苦，沒有責(zé)任心。老師對此說了一句話：“有的人為了祖國都獻出了寶貴的生命，可有的同學(xué)卻不能克服自己的困難，相比之下，我們不覺得愧疚嗎？”這句話對我震憾較大，讓我每時每刻都銘記于心，提醒自己責(zé)任重大，要克服困難完成好任務(wù)。

后來，每次路隊訓(xùn)練，在我一次次自信嘹亮的口令中，在同學(xué)們一回回團結(jié)拼搏的氛圍中，訓(xùn)練有素，路隊整齊，得到了老師和觀眾的好評。

這次經(jīng)過告訴我，當你肩負責(zé)任時，你必須要付出，要堅強，要有戰(zhàn)勝困難的思想，那樣才會體會到成功的喜悅和快樂！

“責(zé)任”一詞含義有二種。其一，分內(nèi)應(yīng)做的事，如“保衛(wèi)祖國，人人有責(zé)任”。其二，沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當承擔的過失，如“追究他的責(zé)任”。責(zé)任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式，但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責(zé)任的內(nèi)涵，再和現(xiàn)實中的具體行動聯(lián)系起來。

可以從抽象的層次來寫對責(zé)任的理解，先寫對責(zé)任的最初感受，然后在寫老師的啟發(fā)下懂得了責(zé)任的真諦：責(zé)任是一種約束，是鞭策，接著用具體的例子對內(nèi)涵進行深入的闡釋；再說責(zé)任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁，最后發(fā)出號召，倡導(dǎo)大家都擔負起時代的責(zé)任。

也可確定主題：年輕一代要盡快樹立責(zé)任心?，F(xiàn)在年輕的一代，生活在相對富足的環(huán)境中，受到無微不至的關(guān)心，自理能力差，憂患意識差，責(zé)任感差，這是危險的。這一代人在走上社會之前，一定要樹立起對家庭、社會、國家的責(zé)任感。責(zé)任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)吧，勇敢地擔起責(zé)任吧。

可以把責(zé)任具體化到“責(zé)任心”，以“每個人都應(yīng)該有責(zé)任心”為論點，先從原理上闡述論點。然后指出社會上缺乏責(zé)任心的事實及造成的惡果，接下來對缺乏責(zé)任心的害處進行分析，最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責(zé)任心的重要，重申論點。

責(zé)任感，是衡量社會道德水準的標志。有責(zé)任感的人多了，社會就進步；有責(zé)任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡。因此I衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責(zé)任。

責(zé)任還有一個孿生姐妹，那便是權(quán)利。在社會中每個人都要盡到自己的責(zé)任，但如果只強調(diào)責(zé)任，而不顧及每個人的權(quán)利，可以嗎？責(zé)任和權(quán)利之間是矛盾辯證的關(guān)系，于我們當前的社會發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實意義。

期考成績帶著老師，家長和同學(xué)們期待的目光出爐了。望著那張洋溢著笑臉的試卷，我的心里還是有一些后怕。但回首那讓我跋涉徘徊了幾個月的路，回顧那些曾經(jīng)不得不作出的放棄時，我真的好慶幸，慶幸自己曾經(jīng)的選擇，慶幸自己沒有逃避應(yīng)負的責(zé)任。在我不得不忍痛割舍了許多的同時，我也得到了我最想得到的東西。不覺中，幸福的淚水早已淌滿臉頰?；叵肫鹨郧盀榱藢W(xué)習(xí)放棄的那些，現(xiàn)在總算有所回報。我嘗到了成功的喜悅，我更嘗到了負責(zé)任的艱辛，而鄰家女孩正對著那張雪白的試卷哭泣。我也懂得了，學(xué)生的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，盡責(zé)者能享受那份來之不易的快樂，未盡責(zé)者只能在一片荒蕪中受著眼淚的折磨。

為官一任，造福一方，是當官者的瀟灑；兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，是教師的責(zé)任；妙手回春，仁心仁術(shù)，是醫(yī)生的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，是學(xué)生的責(zé)任。也是我的責(zé)任。

愿你我都背負起我們該負的責(zé)任，讓生命的花朵散發(fā)出醉人的花香，讓平凡的生命擁有一個最壯烈的靈魂。

擔當在詞典里的意思是：接受并負起責(zé)任。擔當是一種態(tài)度，也是一種行為。人生應(yīng)該懂得擔當，也就是說人應(yīng)該有責(zé)任感，擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族。有的人擔當?shù)氖蔷S護和平；有的人擔當?shù)氖潜＜倚l(wèi)國。有的人當擔當?shù)氖侨嗣竦呢?zé)任；有的人擔當?shù)氖菄业呢?zé)任……

在歷史的長河中，有許多賢人志士都表現(xiàn)出了強烈的責(zé)任感。

清代著名的思想家、史學(xué)家和預(yù)言家顧炎武先生將君子的擔當演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的感慨，唐代的著名詩人杜甫身居陋室，寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，以表他的濟世情懷。北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達胸襟，這都表現(xiàn)了他們心中的責(zé)任感。

而今天的21世紀，我們炎黃子孫所具有的責(zé)任感表現(xiàn)的更是讓人為之慨嘆。在20xx年5月12日14點28分，四川的汶川發(fā)生里8。0級大地震，整個世界都被“震動”了，所有的華人的心也“震動”了，曾經(jīng)多少個日夜，多少滴汗水所建造的美麗家園瞬間被一場突如其來的大地震所毀壞了，這次的災(zāi)難對于中國來說是一次極大的挑戰(zhàn)，更是對我們國民團結(jié)性的考驗！有多少人夜以繼日的堅守在工作崗位上，有的教師為了保護學(xué)生而犧牲，解放軍戰(zhàn)士和醫(yī)療人員們更是時時刻刻都奮斗在第一線上，他們體現(xiàn)出了應(yīng)該有的責(zé)任感。

我們作為華夏兒女，每個人都應(yīng)該懂得擔當，都應(yīng)該有責(zé)任感，為了國家，為了民族。我們需要不停的奮斗，不停的努力，不管流多少淚與汗，只為了實現(xiàn)自己的目標，來擔當我們應(yīng)該有的責(zé)任。

倡責(zé)任之道，是為仁者；明責(zé)任之理，應(yīng)為智者；行責(zé)任之道，當為勇者?！}記

責(zé)任初中作文 篇13

和葉不解的問：“為什么？”快斗更無奈了，舉起胳膊：“我的胳膊！”“怎么了？這當然是你的胳膊，難不成還是我的胳膊？”“行行行，我不跟你鬧。我只問你一件事，你必須老實回答我。”“你說?！薄澳阕钕矚g的人是誰？”“服……你問這個干嗎？”和葉差點脫口而出。也難怪啦，腦子里全是他的身影嘛，條件反射很正常啦?！盎卮饐栴}！”“好。我最喜歡的人是我的爸爸媽媽?？梢粤藛?？”哼，可惡的東西，我才不要告訴你我喜歡誰?！安皇菃栠@個，我是問……”“好了我已經(jīng)回答你的第一個問題了，如果你還希望我?guī)湍愦虬绲迷捑挖s緊stop！”這時他們已經(jīng)來到了繁華的大街上，隨時準備開始履行今天到這里來的責(zé)任。一輛摩托車一直跟隨著和葉他們，有一個人注意到了，但是并非和葉……

“快斗，你覺的這件怎么樣??？”“不錯……”“那這件呢？”“挺好……”“這件？”“還成……”“喂！你看夠了沒有！”和葉終于忍不住了。什么人嘛，我是在幫他挑衣服哎，從剛才一開始就心不在焉，眼睛老網(wǎng)玻璃窗那兒瞅，好像一個在躲避追債者的人一樣?！拔?，你不會沒帶錢吧?！焙腿~突然想到這個問題。如果他要是真沒帶錢，那就得用自己的錢，要不這次就白來了。問題是自己也沒帶錢??！“?。颗?，帶了……”那就好！和葉想著，不禁又好奇，“快斗，你看什么呢？”和葉望窗外看去，難不成是青子姐來了？不會啊，不是說明天嗎？而且她們學(xué)校離這里那么遠，家離的也不近。要不就是看見別的漂亮女孩了？不會不會，據(jù)我所知快斗用情是很專一的。（加菲：我發(fā)現(xiàn)和葉的想象力一流的棒?。笆裁?？啊沒什么沒什么沒什么?！笨於愤B忙收回目光，沖和葉酷酷的一笑，“不過和葉大小姐啊……”“干什么？”和葉很慶幸他終于說了句長一點的話?！叭绻覜]記錯，今天好像是你幫我挑衣服吧？既然這樣，那你就不用征求我意見了，看見哪件好的就上吧，我充分信任你！”末了，還故意拍拍和葉肩膀，眼神又回到了原來的位置搜尋。但是剛才他看見的那個身影，消失了。

和葉此時可是郁悶到家了，本來嘛，人家確實說的.是“幫我挑衣服”，自己答應(yīng)的好好的??！可是不知為什么，她今天的審美眼光全都是一水兒的暗色調(diào)，和他的心情一樣，連她的第六感也開了小差。滿腦子只有一個帥帥的男生斜跨在摩托車上的身影，搞得和葉直頭疼。算了算了，挑件最貴得準沒錯了，反正不是我掏錢。（快斗：我這么信任你，怎么可以這么待我?。┖腿~這么想著，隨手一指：“就這件吧！”

責(zé)任初中作文 篇14

我們的責(zé)任有很多，但是在中小學(xué)生這個范圍之內(nèi)只要是以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)品德、知識家長把所有的希望都寄托在我們的身上。

老師，每天都要把新的知識傳播給我們。例如：

老師，有時候上課稍一走神兒，老師教育他或點他的名字;有時候，某人給班級減了分老師，進行批評教育。有時候，調(diào)皮搗蛋了老師進行教育;有時候，有人犯了錯就給老師還犟嘴。老師對我們負責(zé)，有的同學(xué)老師不管他;不關(guān)心他;縱容他。他認為很好，我卻認為這不是好事而是壞事。因為，老師管不了你了才會不管你了。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始。讓我們不再和老師犟嘴，老師批評完了之后并說一聲謝謝。這就是什么?這就是責(zé)任。

除了老師對我們有責(zé)任，還有父母對我們有責(zé)任。

記得有一次：那是一個深冬的夜晚北風(fēng)呼嘯，下著鵝毛大雪，得了重感冒的我躺在床上不斷的發(fā)燒，此時，你放下手里所有的活，端來一杯熱氣騰騰的姜糖水讓我喝，并讓我吃了退燒藥。又輕輕的摟在懷里，不一會兒，您有披上大衣，給我穿上防寒服背著我出去，去醫(yī)院，冒著紛飛的大雪。加上路上很滑，走在回來的路上我對您說：媽媽，您歇一下吧，我自己走，沒事。媽媽嚴肅的說：不行，你還感冒呢，怎么讓你自己走呢。過了20多分鐘我們到家了，回到家媽媽，您身上，頭發(fā)上全部都是雪花，冷的直發(fā)抖。我對媽媽說：媽媽，您也感冒了。媽媽堅強的說：沒關(guān)系。那時您心里只是想治好我的病，自己不顧一切。

媽媽您太偉大了，我把病傳給了您，您卻一點也不責(zé)怪我，媽媽我感謝您對我的照顧，給了我一個生命，是您讓我留在這個世界上。媽媽我想對您說：媽媽謝謝您照顧了我，這些事情都是用金錢買不到的。這都是每一個母親才能這么做的，換了別人，誰也不這么做。

媽媽，我太感謝您多年的照顧。雖然您有時嚴肅有時放松但是您是為了我的學(xué)習(xí)著想。這就是媽媽對我的關(guān)心的責(zé)任。這種責(zé)任是無人能給的責(zé)任。這是母愛的責(zé)任。

我的責(zé)任是什么?我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，找一個好工作。長大后來孝敬父母，報效祖國。為祖國做出更多的貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始不讓父母生氣;不讓父母著急;不讓父母操心的好孩子。不讓老師生氣;不讓老師著急;不讓老師操心。做一個好學(xué)生。

責(zé)任初中作文 篇15

今年是2021年，是建黨100周年。在我幼稚的認知里，共產(chǎn)黨這個詞感覺離我很遙遠。我的生活里也不知道誰是共產(chǎn)黨，我認為共產(chǎn)黨只是存在書本中和電視里。

可是不是的，共產(chǎn)黨就在我們的身邊。他可能是一個為人們鞠躬盡瘁的領(lǐng)導(dǎo)，也可能是一個勤勞善良的勞模，或者是和萬千老百姓一樣默默無聞的老農(nóng)民，就比如說是那個鄰居舅舅。

鄰居舅舅是一個農(nóng)民，我每次回家都能看到他。聽媽媽說，那個舅舅以前當過兵，退伍后就當過一陣村干部，后來又當回老農(nóng)民。他搞過養(yǎng)殖，帶領(lǐng)過村中的人一起養(yǎng)雞，可能因為大環(huán)境影響，養(yǎng)殖并沒有多成功。

后來他又開始養(yǎng)蠶，從蠶子開始養(yǎng)起，那時我們村的人都開始養(yǎng)蠶，最熱鬧的時候十里八鄉(xiāng)的人都到他家定蠶寶寶。聽奶奶說他是一個十足的好人，因為總是幫助別人，那時一般農(nóng)村的勞動力都會出去打工，在賣蠶繭時他就會用自己家里的三輪車幫別人去鎮(zhèn)上賣蠶繭，就這樣因為養(yǎng)蠶，我們村熱鬧了好幾十年。

在五六年前他們決定不養(yǎng)蠶寶寶了，因為他生病了，是肺癌晚期，他住院了。周圍的人都為他惋惜，可是過了一段時間他從醫(yī)院回來了，他還是如從前一樣，見人笑瞇瞇的，只是他走路變慢了不再風(fēng)風(fēng)火火了，也不再每天去地里了。

媽媽說鄰居舅舅的肺癌不能開刀了，只能在家休養(yǎng)。在所有人認為他只能等死時，鄰居舅舅他卻出乎所有人的意料，他積極地參與村中的事務(wù)，那怕只是村上的垃圾池整改，親歷親為，任勞任怨。

村里周邊只有有人需要幫助他還是和以前一樣，哪怕家里人不理解，他還是積極幫助。就這樣又過了兩年，在別人都以為他是誤診時，他倒下了，倒的是那么猝不及防。所有認識他的人都會為他流淚。他是一個好人，一個平凡的好人，也是一個平凡的好黨員。在他生命的最后時刻也沒有忘記他黨員的使命。

我們的中國有很多這樣平凡的共產(chǎn)黨，任勞任怨的做實事，哪怕不在重要的崗位上，可他們身上共產(chǎn)黨的特質(zhì)是不會變的。

我們新一代的少年應(yīng)該要學(xué)習(xí)老一輩黨員淳樸務(wù)實的本質(zhì)，為我們的祖國加油努力。

責(zé)任初中作文 篇16

責(zé)任是金。一個人有了責(zé)任心，他的生命就像金子一樣閃光。

責(zé)任是火。一個人有了責(zé)任心，他的心靈就會像火炬一樣光明。

責(zé)任是山。一個人有了責(zé)任心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動。

生活處處有責(zé)任

“生活處處有責(zé)任”這句話說得好！難道家長沒有撫養(yǎng)我們的責(zé)任？難道我們沒有

讓自己快樂，好好學(xué)習(xí)，長大報答父母的責(zé)任……？當我考試考得不好的時候，我會發(fā)奮讀書，爭取下次考出好成績；當我不快樂的時候，我會去小河邊散步，讓清澈的河水洗去我所有的悲傷。

責(zé)任無限

“世界處處有責(zé)任，社會處處有責(zé)任，生活處處有責(zé)任?！闭l敢說有人沒責(zé)任？祖國有為人民培養(yǎng)父母官的責(zé)任，父母官有關(guān)心一方百姓的責(zé)任，家長有撫養(yǎng)我們的責(zé)任，我們有建設(shè)祖國的重任！誰敢說責(zé)任有限？

假如世界沒有責(zé)任，就會有很多流浪兒童，就會失去誠信，世界就會混亂不堪，我和朋友可能會被父母遺棄……由此可見，責(zé)任多么重要。

讓我們做一個有責(zé)任的人吧！

責(zé)任初中作文 篇17

第一次感受到責(zé)任的存在是在小學(xué)二年級。那時，孫老師推薦我代表我們班去參加學(xué)校組織的歌詠比賽。第一次得到如此千載難逢的機會，我當然一蹦三尺高，一回到家就馬上把好消息告訴爸爸媽媽，并立刻讓他們幫我買來相關(guān)的光盤。于是，每天放學(xué)后，我會箭一般沖回家里，反復(fù)練習(xí)我的參賽曲目，我想我只是想讓爸爸媽媽高興一回，或許還有別的其他原因。

終于盼到了比賽的這一天，打扮得漂漂亮亮的我第一次登上舞臺，面對上百張面孔，我還是緊張起來。本來我是要面帶微笑唱完這首歌的，但莫名的緊張感讓我的手腳發(fā)抖，咬字不清晰，還跑了調(diào)。短短的2分36秒，我卻覺得如此漫長。

唱完后，盡管還有掌聲，但我卻怎么也高興不起來。我默默地走下舞臺，孫老師還在后臺等我，我看到她，居然嚎啕大哭起來：“孫老師，對不起，我唱得不好，沒能為咱們班爭光，我對不起咱們班同學(xué)。”孫老師笑了，幫我擦干眼淚：“不哭，不哭，呵呵，沒關(guān)系的，老師和同學(xué)不會怪你的，我們的小玲玲長大了，不哭啊。”

直到后來，我才理解孫老師的那個“長大”，是責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任也跟著加大，我愈發(fā)覺得承擔責(zé)任是件苦差事。

上了初二，我上了梁啟超《最苦與最樂》一課，悟出了負責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂的道理后才發(fā)現(xiàn)我只看到苦而忽略了樂。

責(zé)任漸漸走進了我的青春，背上責(zé)任的行囊，我準備出發(fā)!

責(zé)任初中作文 篇18

責(zé)任，總會應(yīng)著父母在耳畔的淳淳教誨流入我們的骨子，深深印烙于此。——題記

如墨一般的天空，像一張大網(wǎng)般籠罩著廣場，壓抑之感鋪天蓋地，卻無法籠著我們孩童無邪的心。

“哥哥，我們?nèi)沸芡姘伞！泵妹弥艿降门芰诉^來，一臉高興地對我說，眼里透露著掩飾不了的激動?！昂冒?，”我應(yīng)聲允許，“但不能亂跑?！薄班牛　泵妹靡豢谠试S。走到湯姆熊的柜臺前，給我們各自買了50個幣，妹妹拿著幣欣喜若狂地跑開了。而我，也奔去了“練槍基地”。

跟著湯姆幣一元一元地減少，時間一分一秒地過去，我玩得目眩繚亂，頭脹脹的`，扶著機器門站立著。沒過多久，不知為何，一種極度不安的情緒開始爬蔓我的全身，頭暈?zāi)X脹的我仿佛被刺了一下，立馬清醒了。妹妹呢？我立即離開機器，穿梭于人群之中，尋找著那個小小的身影。可是，結(jié)果卻不盡人意——一無所獲。我呆立在原地，頭上的汗水一滴、一滴地滾落下來，而我，卻無暇去推開它們。頃刻間，我腦中一片空缺，我的內(nèi)心仿佛被什么扭曲了，人道的弱點立即爬上了我的心頭——害怕。但假如我扎入其中，便會越扎越深，碰到難題我要冷靜。妹妹平時都會玩什么呢？記得上一次，我玩“捕魚達人”的時候，她就在一旁饒有興致地看著，這次不會一個人跑去玩了吧？

想到此處，我三步并做兩步重新扎回了人群中，尋找“捕魚達人”的機器。一道道目生的身影映入我的眼簾，而那記憶中的身影卻遲遲不肯露面。我將所有“捕魚達人”找了個遍，卻依舊沒有找到她的身影。

我沒精打采地坐在一旁的椅子上，苦思冥想，卻依舊沒有想出個所以然?！耙?，我又賺了那么多?！鄙碛暗闹魅藲g呼雀躍地喊道。我尋著聲音走去，看見她正在玩著“推幣”的游戲。我坐在一旁悄悄地看著她玩，發(fā)現(xiàn)她竟只賠不賺，暈！

等妹妹將湯姆幣玩光了，我便帶著她去兌換獎品。突然，她冷不丁地說了一聲：“哥哥，你剛剛怎么走丟了？”正幫她挑選獎品的我，聽到她怎么一說，有種哭笑不得的感覺。

責(zé)任，猶如一塊深埋于我們骨子里的披發(fā)發(fā)著金光的法寶，我們要與之作伴，共同前行。它是一個被隱藏的寶藏，等待它的歸所者去挖掘它，去探索它。

自己的責(zé)任作文十一篇

不斷改進作文能力是提高綜合素質(zhì)的重要途徑，寫作文可以激發(fā)我們的思考和表達能力提高專注力。寫作文時一定要專注，不能分心，作文怎么寫的才好？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜羅了“自己的責(zé)任作文”的相關(guān)資訊供您參考，本文內(nèi)容豐富歡迎大家閱讀！

自己的責(zé)任作文 篇1

責(zé)任是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》;責(zé)任是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑;責(zé)任是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。每一個人都有屬于自己的責(zé)任，我也不例外。

記得一天下午，我的心情格外好，一邊哼著小曲兒，一邊蹦跳著在回家的'路上。快到家門口時，隱隱約約聽見一陣“咯吱，咯吱......”的響聲，我的神經(jīng)不由自主地緊張起來，躡手躡腳地走著，在拐角處時，響聲越來越大，我停住腳步，悄悄一看，呀!只見一個蒙著黑布的神秘男子正在撬鄰居家的門，我緊張得心都蹦到嗓子眼了，手心全是汗。我想喊，可嗓子像被扎了千萬根鋼針似的，怎么也喊不出來。心想：還是別管了吧!反正不是撬我家的門?？晌铱粗⊥登碎T的動作，眼前浮現(xiàn)出鄰居焦急的表情，耳邊想起老師說過的話：要敢于同壞人斗爭，要知道天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。那一刻，我知道，我有責(zé)任去管。我想報警，可是沒有手機。我急得像熱鍋上的螞蟻。時間一分一秒地過去了，眼看門就要撬開，我頭上冒出豆大的汗珠，急中生智，想出好辦法，大叫一聲：“妖怪，別動，吃俺老孫一棒!”那小偷一驚，停住了“工作”，四處張望一下，拔腿就跑。

我們所有的孩子都應(yīng)該擔當這樣的責(zé)任，愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。

自己的責(zé)任作文 篇2

葛爾不布萊是美國著名的經(jīng)濟學(xué)家。有一天，葛爾布萊從法國講學(xué)歸來，覺得很疲憊，到家之后，他想安穩(wěn)的睡個好覺，不希望被人打擾。于是，他囑咐他的管家愛文絲：“無論是誰來找我，無論誰的電話，如果我沒有醒來，請不要打擾我。”愛文絲點點頭，答應(yīng)了。

然而，葛爾布萊剛睡一會兒，電話鈴就響了，愛文拿起電話，里面?zhèn)鱽砹艘粋€讓她驚訝的聲音：“我是約翰遜總統(tǒng)，請幫我找一下葛爾萊先生?！迸芗液蜌狻⑽竦恼f：“對不起，總統(tǒng)先生，葛爾布萊先生剛從法國回來，他很累，剛剛?cè)胨疤匾鈬诟牢?，不想被人打擾。所以，我只能向您說抱歉?！奔s翰遜加重了語氣說：“我有要緊的事要聽他的意見，請您把他叫醒吧?！睈畚慕z很干脆的說：“不可以，我是他的管家，要對他負責(zé)，這是我的工作。請您放心，待他睡醒之后，我一定立即轉(zhuǎn)告他您來打電話。還有，既然是很重要的事情要聽他的意見，就更應(yīng)該讓他休息好，才能更好地同您交流。您說對嗎，尊敬的總統(tǒng)先生？”約翰遜急不可耐，但也覺得愛文絲的話很有道理，只好放下電話。

葛爾布萊睡醒后，愛文絲第一時間把總統(tǒng)打來電話的事情告訴了他。葛爾布萊急忙約見約翰遜，并表示了深深的歉意。約翰遜總統(tǒng)裝作很生氣的樣子說：“請你把那位女管家讓給我，好表達你對我的歉意，請轉(zhuǎn)告你的`女管家，如果她愿意，那就請她到白宮來工作，這里需要向她那樣的人?！?/p>

不久，葛爾布萊忍痛割愛，愛文絲進入了白宮，成為約翰總統(tǒng)的一名得力助手。愛文絲能夠進入白宮，看起來似乎是巧合，事實上卻完全得益于她所具有的一項寶貴職業(yè)素質(zhì)：忠于職守。

自己的責(zé)任作文 篇3

尊敬的老師：

您好！

送我們到考場前，您額頭上冒出了如豆的汗珠，我們知道，您身體肯定又不舒服了。我們一再懇請您留下來休息，讓孫老師一個人陪我們?nèi)ァ摆s考”就行了，可您說什么也不肯答應(yīng)。您望著我們，深情地說：“謝謝大家的好意。我一定得去。這是我的責(zé)任?！蹦哪抗庵袑憹M堅定，讓同學(xué)們感動不已。

是啊，“責(zé)任”兩個字早已融入您的血液里，成為您的人生信條，成為您的生活動力。不曾忘，每天深夜，您案頭的燈最晚熄滅，而次日早晨，您總是最早出現(xiàn)在教室門口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補課，登門時渾身已濕透；不曾忘，您把自己的飯送給生病的同學(xué)；不曾忘，課堂上您手捂發(fā)疼的胸口，卻執(zhí)意不下“火線”……這樁樁件件，見證著一名優(yōu)秀教師的執(zhí)著與偉大。

可是，再優(yōu)秀的教師，不也是血肉之軀嗎？

很難想象，當一個人的眼睛因勞累過度而“罷工”時，他怎樣去履行責(zé)任？當一個人的大腦因緊張過度而“死機”時，他怎樣去履行責(zé)任？當一個人的胃因饑餓難耐而“辭職”時，他怎樣去履行責(zé)任？當一個人的身體因疾病侵襲而“下崗”時，他怎樣去履行責(zé)任？沒有了健康作保證，誰能保證責(zé)任的持久與完整呢？

因此，對我們每一個人來說，善待自己，保重身體，絕不是一件可有可無、可輕可重的事，而是我們應(yīng)盡的重要責(zé)任。這個責(zé)任，是我們履行好社會責(zé)任、家庭責(zé)任和其他一切人生責(zé)任的基礎(chǔ)和前提。誰否認這個事實，誰就會看到無情的后果！

尊敬的老師，我無意否定您的優(yōu)秀與偉大，那是社會所公認的。但是，正如我們不能以善待自己為借口而逃避應(yīng)盡的責(zé)任一樣，我們也不能以履行責(zé)任為理由而任意虧待自己。這是您，也是一切無私奉獻的人應(yīng)該引起高度重視的問題。

尊敬的老師，為了您的學(xué)生，為了您的家人，也為了您自己，請上醫(yī)院去看看病，請回家去好好休息，要知道，善待自己也是您必須履行的責(zé)任。我們希望您，不做蠟燭，而當日光燈——照亮了別人，也保全了自己；不做春蠶，而當蜜蜂——釀造了甘甜，也享受了芬芳！老師，您同意嗎？

此致

敬禮！

您的學(xué)生

xx年6月20日

自己的責(zé)任作文 篇4

對自己負責(zé)

那一個傍晚，看到群里同學(xué)們積極的態(tài)度，我也倍受鼓勵，于是也加入了那一套新課程的學(xué)習(xí)。

在付款的一瞬間，我有點兒被自己感動了，同時也給自己打氣。

這一回，一定要好好努力，畢竟，這對于我來說，不是一筆小數(shù)目，要讓它物有所值，甚至產(chǎn)生更大的價值。

而這一切的前提就是，好好地去努力。

很多，課程就開始了，而我，又華麗麗地沒有跟上課程。

當夜深人靜，犯困不已的時候，我對自己說，沒聽完的課，明天再聽吧。即使群友們發(fā)出的上百條聽課筆記的打卡讓我覺得慚愧。

第二天拖著疲憊的身體回家的時候，看到群友們已經(jīng)開啟了第二天的打卡，我利用碎片時間聽了一小部分，還是犯困先睡覺了。

從我下決定好好學(xué)習(xí)的時候開始，我在不知不覺中，又攢了兩天的課......

不止一次，我想起了班長提出的督促：千萬不要攢課，不要太高估自己，以為攢著攢著自己就會去聽，事實上如果課越積越多，你的積極性就會被消磨的更快。

我用事實證明了這句話。

當一個人獨處的時候，我點開了課程，打開了筆記。

不想那一筆學(xué)費白費，更不想自己再次陷入半途而廢的狀態(tài)。

一個人積極性是要培養(yǎng)的且要時時地自我監(jiān)督，要懂得去珍惜。

在打開課程的那一刻，我明白我是要對自己的選擇負責(zé)。

自己的責(zé)任作文 篇5

鼻梁上的鏡片泛起連環(huán)漩渦，練習(xí)冊上高高掛起的大紅燈籠似乎在熱火朝天地開研討會，讓人哭笑不得。

凝視著黑板上的x、y、z，分析著復(fù)雜的線路圖，思考著二氧化碳和生石灰生成的“陌生某某”，背誦著難以理解的之乎者也，傾聽著英語老師嘴里迸發(fā)出的連環(huán)炮似的語句，昏昏欲睡，心神游離。

努力地想挺起胸膛，最終還是一頭栽在了課桌上，讓冰涼的課桌緩解我發(fā)熱的神經(jīng)，伴我一起入夢鄉(xiāng)，做“無敵白日大夢”。呼呼……

考試中

“這可怎么熬啊，都不會做！”

半昏迷狀態(tài)中終于蒙完了。哎呀，好困啊，打點小盹兒，保證清醒之后認真答卷。

“離考試結(jié)束還有15分鐘的時間！”

“我的媽呀！答題卡、答題卡還沒涂呢！選擇題、填空題……完了，完蛋了！”

考試后

“OH！MYGOD！江山一片紅哎！一串串‘自制’冰糖葫蘆正等著我去賣錢呢！丟—死—人—啦！才幾分?。　?/p>

“哎，你考幾分？”

“我……我還沒發(fā)到呢！”如此爛的成績讓我怎么開口？

“我還差3分就滿分了，好高興??！”

“哇，你好拽，恭喜你了！”

表面上風(fēng)平浪靜，其實內(nèi)心早已風(fēng)起云涌，海嘯都快來臨了！

試后“面桌思過”

“你怎么搞的？考這么幾分對得起誰呀！”我不禁責(zé)問起自己。從前覺得自己那么聰明，即使不聽課也會做題，真是犯了“滔天大錯”！

之后，我明白了，在孤單漫長的生命旅途中，誰都希望得到幫助，誰都盼望被人溫暖，誰都希望有人幫助自己躲避風(fēng)風(fēng)雨雨。的確，有那么一兩次，但是誰會永遠的陪在你身邊呢？除了自己，別無他物。有人幫你，是你的幸運；無人幫你，是命運的公正。

沒有人該為你做什么，因為生命是你自己的，你得為自己負責(zé)。

自己的責(zé)任作文 篇6

今天第三節(jié)課，期中考試后首節(jié)歷史課。課堂上，老師有兩則消息要告訴我們，一個好消息，一個壞消息。

好消息是本次考試，我班歷史單科成績名列年級第二。聽到這個消息，班級中頓時傳出一陣陣鼓掌聲與歡呼聲，我驕傲極了。卻沒忘記老師說還有一個壞消息。幾秒鐘歡呼平息了，老師繼續(xù)說：“這次咱們班歷史成績平均分74.2分，這次年級第一的平均分是81分?！彼查g激動的心情少了一半，心中剛?cè)计鸬男』鹈缦Я恕?4.2比81，什么概念？被第一甩下六分多！盡管排名靠前了，然而成績?nèi)杂泻艽蟛罹啵±蠋熃又f：“年級第三的均分74，咱班就比他們高了0.2分，幾乎沒有差距！”我瞬間如被澆了一盆冷水，從頭冷到腳！0.2分！幾乎被忽略的差距！剛剛的自豪消失殆盡，只余陣陣失落。

面對這個成績，老師說這是我們每個人的責(zé)任。我心中沮喪之余開始思考，我的89分，的確高于班級平均分，可我自身沒有問題嗎？本次卷紙上問題百出，或深或淺的漏洞。這是我不認真嗎？不，是知識掌握不扎實，是復(fù)習(xí)不到位！也許一個錯誤，班級分數(shù)落后不至于太多，可是人人出點錯誤，對于班級而言就是巨大的損失！

74.2分，這是每個人的責(zé)任。我們?nèi)魏我环值膩G失關(guān)乎的不只是個人，也是大家的。當我們每個人都努力時，班級才能進步最快！所以從今天起，我要努力，更要帶動身邊的同學(xué)，共同擔起屬于集體，也屬于自己的責(zé)任。

自己的責(zé)任作文 篇7

在這么多年的歲月里，我從矮變高，從小到大，不在是一個無憂無慮、自由自在的小朋友了，做為已經(jīng)十歲的我，要給自己一個責(zé)任心。

看看小時候的試卷，次次都是九十一百分，現(xiàn)在，高分離我遠去，八十幾分向我招手而來，我奮力向高分沖去，卻次次跌落。做家庭作業(yè)時，小時候，我每次都是一氣呵成，爸爸媽媽常常說我做得又快又好，所以天天都能帶我出去和小朋友做游戲，現(xiàn)在，我做作業(yè)像蝸牛似的，還做得亂七八糟，常常招來了父母的批評和臭罵，弄得我現(xiàn)在能出去玩一玩都算是難得的了。父母的頭發(fā)白了一絲，皺紋變多了，我要給我一個責(zé)任心。

我的弟弟已經(jīng)一歲了，喜歡到處走來走去，做一個“投降”的動作，結(jié)果每次都是人仰馬翻。這不，今天，我把一個盒子給他玩，這下把他給樂壞了，這兒拍拍，那兒碰碰，過了一會兒，他突然來了一個“金雞獨立”，讓我們目瞪口呆，誰知，他又突然來了個“急轉(zhuǎn)彎”，“叭”的一聲，我的弟弟來了個“嘴破血流”，他哇哇大哭，這把我們急壞了，我的奶奶正準備給他喝水呢！這怎么辦呢？于是我們一家人給弟弟來了個“緊急治療”，血止了，可他仍然嚎啕大哭，當我在他面前跳來跳去時，他才破涕為笑。我的弟弟真淘氣，我要給我一個責(zé)任心，肩負起照顧弟弟的重任。

給自己一個責(zé)任心，讓父母輕松一分。

自己的責(zé)任作文 篇8

你是不是由于過的時間太長了，所以什么都健忘了，寒假暑假那些你做好的計劃是不是也全部拋之腦后了。說好的那些雄偉的抱負呢？終極都仍是灰飛煙滅。

只不外一直以來你都在嘗試的實現(xiàn)自己的夢想，可是你也知道，實現(xiàn)夢想這件事情也不是說說玩兒的那么簡樸，也不是像小孩子過家家那么收留易。你需要理解良多痛苦而這個過程中，你會無數(shù)次的想過要拋卻說不定一念之間，你真的就拋卻了之后再也與你的夢想無緣，說不定你不拋卻的時候，會感觸感染到那種刻骨銘心的感覺，他們伴跟著你的記憶中辦存在，這一輩子。

等你偶爾想起他們的時候就會想起當時那個回憶中存在的傻傻的自己一直都。在那個地方生存著頑強的拼搏著。川流不息的人群，始終都仍是看客，你只是在那個地方坐，一場夢而已。

就像一開始他們一直以來都想的那樣，根本就不是那么簡樸的一件事情，你們卻始終把它們簡樸化，這就是你們的錯誤了，終極實現(xiàn)不了你們的夢想也是你們自己的責(zé)任！如需怪別人。

自己的責(zé)任作文 篇9

責(zé)任是什么?翻開字典，會看到一行清晰而又簡潔的文字：是指分內(nèi)應(yīng)做的事。在社會中生活，我們會扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。正因為有了責(zé)任，我們才有了動力;也正因為這種動力驅(qū)使我們不斷前進，我們才能享受到盡責(zé)的快樂。

晚飯過后，盤子。碗上盡是飯菜留下的殘渣，表面的油在燈光的照耀下顯得有些光澤。我把盤碗泡進水池里，油膩的光滑表層終于見隱約褪色。盤子和布的摩擦有規(guī)律的進行著，看著污垢一點點褪去，我那疲憊不堪的臉上終于顯露出久違的笑容。洗完后，盡管對手上的一道道紅印不情愿，但我知道，學(xué)做家務(wù)，是我的責(zé)任。

天幕漸漸由白晝轉(zhuǎn)入黑夜，隨著晝伏夜出的動物慢慢爬了出來，父母也拖著疲憊的身軀回到了家里。一進門，就立刻栽在了沙發(fā)上?？吹竭@一幕，我把剛剛沏好的茶端了過去，用略帶著些溫柔的語氣說：“爸媽，喝茶。”看著父母喝過茶后，緊張的神經(jīng)得到了些許舒緩。盡管冒著被燙傷的危險，但我知道，孝敬父母，是我的責(zé)任。

極美的.星夜，天空中沒有一朵浮云，可以清楚地看到北斗星在漆黑的天空中閃耀。大部分居民都已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，但仍有一個房間的燈仍舊耀眼。在課桌前的我，不辭辛勞地艱苦奮斗著。盡管睡意已蔓延，但我知道，努力學(xué)習(xí)，是我的責(zé)任。

責(zé)任是一滴甘露，親吻干涸的泥土。它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著柔韌泥土的肥沃。它不是一個固定的點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中最美的風(fēng)景。

自己的責(zé)任作文 篇10

“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這是偉大教育家孔子所講的學(xué)習(xí)方法，我對此完全贊同。這個不就是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表現(xiàn)嗎？快樂中學(xué)習(xí)優(yōu)秀。不復(fù)習(xí)，學(xué)過的知識，就會隨著時間的流逝而被漸漸淡忘，從而與優(yōu)秀失之交臂。

可是按一定的時間去溫習(xí)，使所學(xué)的知識牢記在心，這樣是不是太煩了呢？不，我可以肯定的告訴你。因為學(xué)習(xí)優(yōu)秀是自己的責(zé)任。學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，而學(xué)習(xí)態(tài)度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻把學(xué)習(xí)優(yōu)秀當成是自己的責(zé)任。熱愛學(xué)習(xí)的人對學(xué)習(xí)總是孜孜不倦，把學(xué)習(xí)當作最大的樂趣與責(zé)任，從而更加熱愛學(xué)習(xí)，從快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識。

一、原因作為學(xué)生，成為某一方面的專家能手，這或許會對你們?nèi)蘸蟮纳钣杏谩５?，需要獲取的知識實在太多了。所以，從現(xiàn)在開始，就必須學(xué)會充分運用你們的頭腦，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣，你也因此而為一名終生把學(xué)習(xí)優(yōu)秀當成是自己的責(zé)任的學(xué)生。

二、方法這需要自愿的努力和一段時期的自我約束。當然，這也必然伴隨著艱苦的工作。老師可以指導(dǎo)你，鼓勵你，但是對待學(xué)習(xí)是不可采取消極被動的態(tài)度的，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是自己的責(zé)任。通過探索別人的思想，掌握、評估這些思想，可以獲取思維能力得到鍛煉的滿足。

三、意義如果學(xué)習(xí)使自己對事的的理解達到某一境界：把學(xué)習(xí)優(yōu)秀真正當成是自己的責(zé)任，就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在能超越以前無人能企及的水平，同時也會感到感到有種仰制不住的高興和振奮，這種高興和振奮又會帶自己進入一種更高境界的生活。它也是內(nèi)心滿足的源泉，甚至當生活的其他方面不盡如人意時，只要你投入到研究中去，你也會感到滿足的。

我曾聽過這五句話：“學(xué)習(xí)有這四種由低到高的境界：不知道自己不知道；不知道自己知道；知道自己知道；知道自己不知道?！边@樣，把學(xué)習(xí)優(yōu)秀當成是自己的責(zé)任，定能攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

自己的責(zé)任作文 篇11

我覺得，為人父母，就一定要對自己的孩子負責(zé)任。對孩子的責(zé)任，是非常有必要的。孩子，其實就像一個家的紐帶，是一個純真可愛的標志，我是這樣想的，要么你就不要生下你的孩子，要么就請對你孩子的負責(zé)任。請不要把你的孩子扔給老人，老人的照顧是情誼，不照顧是本分。

我們不要強求要挾一個老人的良心來做事情，也不能因為孩子的天真，幾個月的時候什么還不知道的懵懂，我們就這樣撒下她，我們就去“賺錢”去了?？墒牵嶅X是為了什么呢？是的，你們都會說，是為了孩子。是啊，是為了孩子，你們不就是希望孩子的生活能過的更好一點嗎？可是現(xiàn)在這些留守的兒童們，明明白白的告訴你們，我們過得不幸福，很不幸福，因為一個沒有愛，只有物質(zhì)存在的家庭這就不是家，這只是一個空蕩蕩的牢籠，把一個弱小單純的孩子牢牢地鎖在里面，而這些孩子們每天只有在牢籠中靜靜守候，有人能解開這道所。

而他們期待的人，正是你們，他的父母們。是的，留守兒童最希望期盼的是什么？他的父母能回來看看他，每年能多回來幾下，多陪陪他，這才是他真正渴求的吧。是啊，光有物質(zhì)卻沒有幸福沒有愛，這樣的生活有什么快樂的呢？這樣的生活只會讓孩子們的心情更加郁郁。

要么就請你不要生下這個孩子，既然你已經(jīng)選擇了生下這個孩子，那么就請你好好照顧這個孩子，多多陪伴他，給予他滿滿的愛，如果不能給他，給你的孩子一份完整的愛和陪伴，就請不要生下他，因為他不會快樂，對你的孩子更對他的未來負點為人父母的責(zé)任好嗎？