家園讀后感

家園讀后感(范文6篇)。

書籍好比食物，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味，合上手里書，種種畫面在腦海翻飛。?好的讀后感應(yīng)該呈現(xiàn)您對(duì)書籍全新的認(rèn)識(shí)和理解，你知道如何寫出一篇有感染力的作品讀后感嗎？推薦一篇有關(guān)“家園讀后感”的文章希望能夠給大家?guī)韱⑹?，?qǐng)仔細(xì)研讀本文的意義！

家園讀后感 篇1

《家園防線》觀后感---為愛而戰(zhàn)

最近的電影不少，可是想看的卻沒幾個(gè)，周六那天，站在票房前猶豫了好半天都不知道要看什么，最后真就沒看！周日跟朋友去看了jason statham的《家園防線》，他在里面扮演了一位深沉隱忍的父親角色，作為前警探，在臥底成功后便引退到小鎮(zhèn)生存后的一系列麻煩事兒！怎么說，在這部電影里，你會(huì)感受到堅(jiān)強(qiáng)的父愛，也能感受到堅(jiān)強(qiáng)男人的霸氣！

當(dāng)然，電影說不好，但打斗還是很激烈的！

現(xiàn)在只要有jason statham主演的電影，大多是那種動(dòng)作片，而這部《家園防線》我對(duì)它的期望值還是有的，看完覺得過程鋪墊得太過冗長，說真的，如果一部以動(dòng)作為主的影片在開篇鋪墊過多的話，會(huì)讓人逐漸的失去興趣，這部戲就有這種感覺。

從開篇臥底的戰(zhàn)斗中雖然成功將犯罪分子逮住，但是疑犯父子倆卻沒能同時(shí)活命，當(dāng)老子被擒，兒子腿被打斷后，臥底本想留住他們的命，沒想到**卻突然開槍將兒子打死，因此當(dāng)時(shí)老子就撕心裂肺的喊了句，你打死我兒子，我也要你的孩子償命！這是符合邏輯的，冤冤相報(bào)何時(shí)了嘛！

也正是為了保護(hù)自己的家人，保護(hù)自己的女兒，他辭去了公職，前往亡妻最喜歡的小鎮(zhèn)生活，可是這個(gè)小鎮(zhèn)對(duì)于“外來物種”是很排斥的，從開始的胖子欺負(fù)jason statham的女兒，反而被女兒給揍了，就能看出這個(gè)家教是多么的猛啊！而胖子的父母，尤其是那個(gè)不是省油燈的媽，不依不饒的，可是那也只是為了孩子，雖然看上去很可恨，可是最后她還是救了這個(gè)小女兒一命！

從女兒到父親，他們的原則是跟你講道理，但不要強(qiáng)迫他們打架。一旦他們這樣做，后果將相當(dāng)嚴(yán)重！小胖老爸，加油站斗毆，都是被人挑釁在先，當(dāng)他被加油站那伙手下敗將伏擊后，他雖然被打的遍體鱗傷，卻能夠反敗為勝！這就是你不給他機(jī)會(huì)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。如果你給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)發(fā)起**，這是非常激烈的！

高手過招不一定非要用手，腳一樣給力！最后的大槍戰(zhàn)很給力，但卻感覺很輕松，看似緊張，卻毫無張力，算是一大遺憾吧！

影片大多數(shù)場(chǎng)景都是發(fā)生在晚上，視線上有些吃力，拍攝的手法很別致，動(dòng)感十足，當(dāng)然也需要足夠的忍耐力才行！其實(shí)現(xiàn)在看jason statham演戲，不指望他能夠有什么突破了，一直這樣也不錯(cuò)，最起碼看看他的打戲也是一種享受，特別是那種近身肉搏的那種，多威猛??！

為愛毀滅觀后感

看了《為愛毀滅》，給我留下深刻印象的同樣缺少不了印度的歌舞。因?yàn)樵谟《入娪爸?，唱歌和跳舞是必不可少的。人是美麗的，風(fēng)景是美麗的，它給人一種愉快的感覺。

其實(shí)，在愛面前，我們誰不為愛而毀滅？即使知道前面是火焰，我們依舊執(zhí)著的做那只飛蛾。即使為了大愛毀滅了小愛，它讓我們失去了我們的最愛，我想它仍是值得的，畢竟，大愛無疆。

青春防線觀后感

五（2）侯文娟

在看過忠厚，我突然發(fā)現(xiàn)，正處在人生路上**時(shí)期的我們是那么的彷徨，那么的無知，那么的脆弱。

在這個(gè)時(shí)期的我們，十分容易受到外界不良因素的影響從而導(dǎo)致犯罪，但這次的**，為我們?nèi)w處在迷茫之中的同學(xué)們上了一堂精彩的法律知識(shí)課，也為我們敲響了法制建設(shè)常抓不懈的警鐘。

在電影中，曾律師通過一件件青少年犯罪的鮮活案例，結(jié)合目前學(xué)生中普遍存在的法律意識(shí)較淡薄的現(xiàn)狀，用淺顯易懂的話講述了，因沖動(dòng)而引發(fā)犯罪的情況及如何預(yù)防青少年違法犯罪等方面，以案說理、以案說法，進(jìn)行深入淺出地剖析。這次法制講座給在座的同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的警示教育課，既增長了我們的法律知識(shí)，也增強(qiáng)了我們辨別是非和自我保護(hù)的意識(shí)和能力，認(rèn)識(shí)到違法犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的嚴(yán)重危害，明確了違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，有效地預(yù)防了未成年人違法犯罪，為我們的健康成長創(chuàng)造了良好的氛圍和環(huán)境。分析了未成年人犯罪的主要原因，提出了預(yù)防未成年人犯罪的對(duì)策。

認(rèn)識(shí)到青少年違法犯罪有自身的認(rèn)識(shí)上、情感上、意志上方面的內(nèi)在原因，也有受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響、受社會(huì)不良文化的影響、受家庭不良教育的影響、學(xué)校管理措施沒有跟上及法制觀念淡薄等外部原因。所以我認(rèn)識(shí)到了預(yù)防青少年違法犯罪的根本，是針對(duì)青少年特有的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制及思想品德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，重要的是把青少年的思想引領(lǐng)到健康的軌道上來。

我覺得聽完講座后收益匪淺，自己平時(shí)要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)保護(hù)自己和他人。讓自己真正成為守法公民，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

《家園》觀后感

《家園》這一部紀(jì)錄片以客觀的角度闡述地球的誕生，演變以及地球現(xiàn)今所面臨的種種問題。以一幕幕自然漂亮的畫面帶觀眾認(rèn)識(shí)美麗的地球，并借此宣揚(yáng)環(huán)保的重要以及迫切性。

所有畫面都是航拍的，由澳洲海底的大堡礁到非洲肯尼亞高原的乞力馬扎羅山；亞馬遜熱帶雨林到戈壁大沙漠；美國德克薩斯州連綿不斷的棉花田到中國上海的工業(yè)城鎮(zhèn)……但震撼的，更多來自于看到人類對(duì)地球制造的巨大傷痕：海地只有2%面積覆蓋著樹木的光禿禿山頭、馬達(dá)加斯加山坡上被雨水侵蝕得滿目瘡痍的深坑、只剩下20%冰川的非洲第一高峰乞力馬扎羅……這一切，觸目驚心，更重要是地球60億人類都應(yīng)該醒覺，我們的責(zé)任所在……

自從人類在地球上出現(xiàn)20萬年以來，地球在近40億年的進(jìn)化過程中建立起來的平衡就不再有序。我們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)太高，但這不是一個(gè)悲觀的時(shí)代——人類還有10年的時(shí)間來扭轉(zhuǎn)這一趨勢(shì)，理解我們過去掠奪地球豐富資源、改變?nèi)祟愊M(fèi)方式的全部真相。

很多人看了這部紀(jì)錄片后感觸很深，但并沒有反映自己的行為。當(dāng)在商場(chǎng)買完東西后，仍然***地向售貨員要一個(gè)塑料袋；當(dāng)旅行既可以坐火車，又可以坐飛機(jī)時(shí)，仍然***地說一句：“飛機(jī)舒服”而選擇了飛機(jī)；當(dāng)雪白的a4紙用完一面后，不管第二面

你用過嗎？直接扔進(jìn)廢紙簍里。你上學(xué)的時(shí)候讓你父母開私家車去接

到底應(yīng)該怎樣搶救地球呢？別給自己太多的舒適。每個(gè)人夏天都把空調(diào)溫度調(diào)高幾度或不開空調(diào)，不知道能保護(hù)多厚的臭氧層；每個(gè)人出門在外都多選擇公共交通或騎自行車、步行，不知道能減少多少污染物排放；每個(gè)人都在購物前自備幾個(gè)環(huán)保布袋，不知道能少用多少塑料制品……把自己的舒適分分出一些給地球，我認(rèn)為這才是真正可以搶救地球的方法。

事實(shí)上，保護(hù)和拯救這片獨(dú)特的地球，最重要的不是我們從未被養(yǎng)育過的方式，而是我們從心底體會(huì)到我們過去的錯(cuò)誤和我們現(xiàn)在對(duì)地球的責(zé)任和義務(wù)。盡力拯救地球。不要讓自己流下后悔的眼淚。

電影從地球生命的誕生開始，一直到人類面臨的困境。導(dǎo)演一直在用廣角長鏡頭，航拍我們唯一的家園——地球。解說詞平緩冷靜，既詩意又嚴(yán)謹(jǐn)，即使譴責(zé)人類貪婪，也在克制著。

它給人一種強(qiáng)烈的感覺：似乎有一種類似于上帝的高級(jí)智慧，他在敬告人類，如果他們不愛自己的家園，他們將無處漫游和等待死亡。

關(guān)于環(huán)保，我們接受過許多**的宣傳，只是這些宣傳都試圖用理性來說服我們，可是《家園》，用種種即將絕跡甚至已經(jīng)絕跡的美景很嚴(yán)肅地告訴我們，你忍心毀滅它們嗎？

人類欲望的無節(jié)制膨脹和我們賴以生存的地球生態(tài)的破壞，并不是什么新鮮話題。各種各樣的資料、**、書籍、電

視電影片也早已層出不窮。然而，何以看了《家園》仍感深深震撼？那是因?yàn)槠型ㄟ^航拍而產(chǎn)生的那種從未有過的對(duì)那傷痕累累大地的俯視效果，那以獨(dú)特女聲配以直白解說而產(chǎn)生的直指內(nèi)心的揭示，還有那以詠嘆吟誦般的**產(chǎn)生的**……

堪稱完美。

當(dāng)然，大千世界，無異不有。即使面對(duì)如此嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，仍然有不同的聲音。有人說，地球的溫度肇因于它繞行太陽的軌道規(guī)模及形狀、地軸偏向軌道的角度、放射性衰變及地殼下深埋的重力熱，人類不是因素之一；也有人說，很少有人會(huì)因?yàn)橐患磥碛锌赡馨l(fā)生的災(zāi)難而犧牲自己現(xiàn)在的生活質(zhì)量，因?yàn)檫@是違反人性的；當(dāng)然，更有人論證說，正是人的欲望在推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，讓人放棄、哪怕是節(jié)制自己的欲望，都無異于飲鴆止渴。

誠然，在造成今日地球“溫室效應(yīng)”的諸多因素中，人類未必是唯一原因，甚至也可能不是主要原因。就人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)而言，這一現(xiàn)象才剛剛開始，結(jié)論自然不準(zhǔn)確。然而，顯而易見的事，地球越來越暖，各種影響正在顯現(xiàn)。

面對(duì)這一變化，作為地球村最有責(zé)任的公民——人類應(yīng)該做點(diǎn)什么，而不能旁觀，更不應(yīng)繼續(xù)造孽。這已經(jīng)成了越來越多人們的共識(shí)，也是《家園》再次大聲疾呼的核心觀點(diǎn)。

同樣，欲望的確是人類、社會(huì)進(jìn)步的一種動(dòng)力。許許多多科技發(fā)明都是因滿足人類的欲望而推動(dòng)、而實(shí)現(xiàn)的。然而，時(shí)至今日，已有越來越多的人認(rèn)識(shí)到，“一切事物彼此關(guān)聯(lián)”。

自然界萬事萬物都是相生相克，相互關(guān)聯(lián)。任何事物的衍生、發(fā)展都不可能無視他事他物，這就是平衡。一旦打破了這種平衡，意想不到的變化便會(huì)發(fā)生，終將給人類自身帶來災(zāi)難。

這正是《家園》所宣揚(yáng)的核心觀點(diǎn)之一。其實(shí)，這也是中國傳統(tǒng)文化中天人合一理念早已提示了的真理。

至于追求生活質(zhì)量是人之天性的看法雖則荒謬，卻因其強(qiáng)大的實(shí)利價(jià)值而為眾多世人固守。其實(shí)，即便是眼下人們的生活質(zhì)量亦已飽受環(huán)境污染之苦。人們正在承受各種各樣古怪疾病的折磨，這并不以富裕與貧困為界線。

何況，任何稍有理性的人都會(huì)承認(rèn)，一個(gè)人不可能只為自己活著。即使只為自己的后人考慮，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱乃^生活質(zhì)量而讓后人們承受那污穢的水質(zhì)、污濁的空氣，以及因日益提升的海平面而不得不做“氣候移民”。人們恢復(fù)理性，以頭腦思考、而不再以感官思考，是時(shí)候了！

《家園》中倡導(dǎo)的“分享、智慧、節(jié)制的生活”特別讓人感動(dòng)。貝特朗認(rèn)為，悲觀和批判常常無濟(jì)于事。他說：

“我設(shè)法把《家園》拍攝成為我們對(duì)地球的一次凝望，希望這是一部有警示意味的電影。不是恐嚇人們失去了那50%森林有多么可怕，而是要人們明白我們?cè)撊绾螌?duì)待剩下的一半。同時(shí)，我更希望《家園》能喚起我們心底的愛，建立分享、智慧和節(jié)制的生活。

《家園》以融融的暖意描繪了以色列人”

用地灌技術(shù)在沙漠中種植優(yōu)質(zhì)的糧食作物，贊揚(yáng)了哥斯達(dá)黎加**成為第一個(gè)放棄軍隊(duì)的國家，將全部軍費(fèi)開支用以國民教育和綠色旅游，展現(xiàn)了韓國通過全民性植樹，重建戰(zhàn)爭中被無情摧毀了的森林，使全國森林覆蓋率達(dá)到65%……越來越多的國家和民眾開始有節(jié)制、可持續(xù)、再生地伐木和捕魚，通過替代、再生、循環(huán)、**的方式，推動(dòng)生態(tài)環(huán)境和國民生活質(zhì)量的平衡發(fā)展。《家園》試圖告訴人們，希望是有的，希望就在于我們的行動(dòng)。

家園讀后感 篇2

這周三的課程是電影觀賞，老師精心選擇了《家園》這部影片，別居一格的教學(xué)方式給了我另一種獨(dú)特的震撼與思考。

航拍的地球壯麗如詩篇，浩渺宇宙之中，這顆藍(lán)色的星球是造物之主的寵兒。影片引導(dǎo)我們從飛機(jī)的高度去看自己的家，從宏大的時(shí)間維度去追溯人類的歷史，讓人感到卑微。人類不是地球的霸主，而是大自然的杰作和造物主的完美設(shè)計(jì)。但看著這些風(fēng)華如夢(mèng)的場(chǎng)景的時(shí)候，我卻隱隱心生一種害怕，因?yàn)槲译[約感覺到，老師絕不會(huì)讓我們集體觀影一場(chǎng)類似風(fēng)景畫ppt的影片。

果然，人類的發(fā)展如同癌細(xì)胞一樣，瘋狂而迅速。特別是自從蒸汽機(jī)發(fā)明以來，工業(yè)革命就像一條河，把我們永遠(yuǎn)和古老的農(nóng)村生活分隔開來。在過去的50年里，人類對(duì)地球的影響和變化甚至超過了過去20萬年。

江河干涸，資源過度開發(fā)，冰川融化，乞里馬扎羅雪線逐年增加，許多生物物種滅絕，生物多樣性遭到破壞。這是我們的家園，所有生物的家園，也是我們后代的家園。當(dāng)代人的貪婪和無知是可怕的。我們死后會(huì)被我們的后代刺傷背部嗎？

當(dāng)然，刀耕火種耕讀農(nóng)桑的生活在鏡頭前美則美矣，但生活質(zhì)量確實(shí)是現(xiàn)在的小康生活更好，從人類的平均壽命就能看出?；氐叫味蠈W(xué)的生活方式是不可能的，所以我不提倡任何教義。但大多數(shù)時(shí)候，人類只關(guān)注自己的生活幸福，把大量精力放在攫取社會(huì)財(cái)富上，卻不知道自己到底傷害了地球母球的心臟。

人類應(yīng)該意識(shí)到他們以前的無知?？沙掷m(xù)發(fā)展不僅是一種政策理念，更是一種共識(shí)和實(shí)踐。

作為中國人民解放軍的一名戰(zhàn)士，作為這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的一員，我認(rèn)為我們應(yīng)該帶頭做一些事情，通過集體的社會(huì)影響力和社會(huì)認(rèn)同，讓世界變得更加美好。我認(rèn)為關(guān)注生態(tài)是值得的。公益事業(yè)最需要的無私奉獻(xiàn)，最符合中國人的氣質(zhì)。還記得汶川**，山河震動(dòng)，是軍人火速奔往災(zāi)區(qū)，直面大自然的怒火。

平時(shí)，軍人也應(yīng)該是調(diào)節(jié)人與自然關(guān)系的使者。作為大學(xué)里的國防生，我們選舉出來的辦公室每年都會(huì)帶領(lǐng)我們到農(nóng)村種樹。軍人只有熱愛中國壯麗的山川，才能發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@片土地上的人民和政黨。

此外，我們應(yīng)該抵制生物和核活動(dòng)，這不僅是不人道的，而且對(duì)生態(tài)環(huán)境有很大的影響。隨著科技的發(fā)展，人類高度發(fā)展的智力卻走入了歧途，建造和保護(hù)比破壞更難，當(dāng)初美帝研究出核彈的科學(xué)家最后聯(lián)名要求禁用核**，但潘多拉的盒子一旦打開遺患哪是那么容易清除？另外，我們要反對(duì)戰(zhàn)爭，制止戰(zhàn)爭，唯一的辦法就是加強(qiáng)國防建設(shè)。只有強(qiáng)大的國防力量，我們才能有發(fā)言權(quán)，弱國沒有外交，只有有實(shí)力，我們才能維護(hù)生態(tài)不受戰(zhàn)爭破壞。

隨著軍備的科技化，現(xiàn)今一場(chǎng)高級(jí)別的現(xiàn)代化戰(zhàn)爭對(duì)環(huán)境的巨大破壞是以往任何歷史時(shí)期的戰(zhàn)爭所造成的破壞都要嚴(yán)重的多，戰(zhàn)爭是魔鬼，但軍人不是魔鬼的爪牙，我們要做魔鬼的籠子，把這個(gè)魔鬼永遠(yuǎn)的關(guān)起來，不讓他被一些投機(jī)者放出來，所以我們堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨的絕對(duì)忠誠也是對(duì)我們家園的忠誠。

我們只有一個(gè)地球，毀滅了她，我們將在浩瀚的宇宙中無家可歸。

家園讀后感 篇3

周六的綠色化學(xué)課堂上，我們**了很有名的大型環(huán)保主題紀(jì)錄片《家園》。

這部電影從介紹我們地球家園的生命起源開始，用大量的航拍鏡頭拍攝了一幅壯觀的地球**。由于開頭只是講述起源，只是拍攝美麗的地球的景觀，我感到有些無聊，并沒有很用心的去看。但慢慢的，隨著鏡頭的推移，展現(xiàn)的逐漸變成了地球是怎樣被人類一步步的破壞的情景，地球怎樣演變至今的畫面，雖是有些流水賬式的記錄，但片中通過航拍而產(chǎn)生的那種從未有過的對(duì)那傷痕累累大地的俯視效果，雖平淡但極為真實(shí)的畫面，那以獨(dú)特女聲配以直白解說而產(chǎn)生的直指內(nèi)心的揭示，還有那以詠嘆吟誦般的**產(chǎn)生的**使我不禁被深深吸引，深深震撼。

課堂結(jié)束，影片并未**完，但我卻難以抑制心中的悲涼，回宿舍一口氣把它看完。

首先，我不得不承認(rèn)，雖然保護(hù)環(huán)境似乎已成為一個(gè)很老套的話題，但這部影片的拍攝者貝特朗卻用了極為巧妙的手法把他準(zhǔn)備了15年，拍攝了18個(gè)月，穿越了54個(gè)國家，拍攝了120個(gè)景點(diǎn)而為體現(xiàn)的主題展現(xiàn)的淋漓盡致，震撼人心。它以一種深情而緩慢的姿態(tài)，將地球母親的身世現(xiàn)境娓娓道來，雖平淡，卻在無形間如溪流般緩緩深入人心，令人無法釋懷。航拍的所有畫面讓一切更加震撼人心。

最初的完美景色讓我以從未有過的角度注視地球，感受到我們家園的美麗：從兩極到喜馬拉雅，從亞馬遜熱帶雨林到格陵蘭茫茫冰原，從城市森林到戈壁沙漠……而之后逐漸呈現(xiàn)出的地球在人類的破壞下造成的巨大傷痕卻也因航拍而更加的觸目驚心：海地只有2%面積覆蓋著樹木的光禿禿山頭、馬達(dá)加斯加山坡上被雨水侵蝕得滿目瘡痍的深坑、只剩下20%冰川的非洲第一高峰乞力馬扎羅……

看完這部電影，我的心里摻雜著五味，或無奈，或悲傷，或迷茫。

魯迅曾說過，悲劇是對(duì)美好事物的毀滅，向人們展示。一切事物都是相互關(guān)聯(lián)的。自然界的一切事物都是相互創(chuàng)造和控制的。任何事物的產(chǎn)生和發(fā)展都不能忽視其他事物。這就是平衡。

一旦平衡被打破，就會(huì)發(fā)生意想不到的變化，給人類帶來災(zāi)難。欲望是人類和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。許多科技發(fā)明都是通過滿足人的欲望來驅(qū)動(dòng)和實(shí)現(xiàn)的。但也正是因?yàn)檫@種欲望，所謂追求文明和高品質(zhì)生活的欲望，人類的生存時(shí)間只有20萬年，卻打破了已經(jīng)存在40億年的地球生態(tài)平衡。

地球是人類的家園，是人類生存的搖籃，也是人類的母親。對(duì)地球來說，人類只是曇花一現(xiàn)，但這一曇花一現(xiàn)，在20萬年里，幾乎耗盡了地球40億年的積累：全球變暖、資源枯竭、物種滅絕。

人類的過渡開采己經(jīng)危及到自己的家園。影片中開頭的地球家園的唯美畫面醉人心魄，但當(dāng)隨著人類的一步步侵奪，一切都改變，所有美好頃刻間蕩然無存，這不是悲劇嗎？整部電影，整部電影，都是我們知道卻忽視的是試。我們都知道環(huán)境的嚴(yán)重性和惡劣性，但似乎有太多的人選擇了沉默，而不是試圖做些什么。

這是我們?nèi)祟惖囊环N悲哀，地球的心酸。

還有一種悲哀，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到人類的過度開發(fā)等行為已經(jīng)嚴(yán)重破壞了我們的生活家園，個(gè)國也采取了一些行式上的行動(dòng)，但現(xiàn)實(shí)是什么？中東戰(zhàn)火不斷，人類陷于水深火熱之中，而中東大地的環(huán)境又何嘗不因戰(zhàn)火而滿目瘡痍？基本上，都是為了石油，為了地球僅存的資源。

在資源幾近枯竭的現(xiàn)狀下，盡管我們呼吁世界各國保護(hù)資源，但隨著礦藏的發(fā)現(xiàn)，國家利益占據(jù)主導(dǎo)地位。總有一個(gè)國家遲早要開采它。與其保證所謂的資源保護(hù)，讓其他國家去開發(fā)，不如先開始。在國家利益面前，似乎所有國家都早已忘記了保護(hù)資源，只為自己的利益，為了抓住機(jī)遇，無休無止的剝削，無休無止的惡性循環(huán)。

這也可能是地球環(huán)境在國家利益面前所面臨的悲慘局面。

但到這里，我心中又有些疑惑。就如在上一次的綠色化學(xué)課堂上交流關(guān)于母親河的記憶時(shí)一位同學(xué)所說，人類終將是要為了自己的文明、生活質(zhì)量的提高而去做些什么的，在這個(gè)過程中，也許環(huán)境破壞是不可避免的。在最初的文明中，人類很難意識(shí)到，在獲得所需的一切生命和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)保持自然的生態(tài)平衡。

這究竟是否是一種歷史發(fā)展的必然？我實(shí)在思考不出來。

也許，我們應(yīng)該做的不是批評(píng)人類的行為。如果這是歷史和人類文明發(fā)展的必然，我們不能阻止它。我認(rèn)為，正如《家園》這部影片的中心觀點(diǎn)一般，我們要悲觀已經(jīng)太遲，我們要做也是唯一能做的，就是竭盡所能去守護(hù)現(xiàn)有的家園。

雖然為了展現(xiàn)地球控制力破壞的現(xiàn)狀，這部呼吁環(huán)保的綠***并沒有描述人類利用有限能源的過渡。影片最后展現(xiàn)給觀眾的是我們未來的希望。它是人類用自己的聰明才智賦予我們的無價(jià)之寶，取之不盡，用之不揭的新能源。它與現(xiàn)代高科技相接合，逐漸被大眾所采用，被當(dāng)今的能源消費(fèi)所取代。

《家園》以融融的暖意描繪了以色列人用地灌技術(shù)在沙漠中種植優(yōu)質(zhì)的糧食作物，贊揚(yáng)了哥斯達(dá)黎加**成為第一個(gè)放棄軍隊(duì)的國家，將全部軍費(fèi)開支用以國民教育和綠色旅游，展現(xiàn)了韓國通過全民性植樹，重建戰(zhàn)爭中被無情摧毀了的森林，使全國森林覆蓋率達(dá)到65%……越來越多的國家和民眾開始有節(jié)制、可持續(xù)、再生地伐木和捕魚，通過替代、再生、循環(huán)、**的方式，推動(dòng)生態(tài)環(huán)境和國民生活質(zhì)量的平衡發(fā)展。

正如影片拍攝者貝特朗認(rèn)為的一樣，悲觀和批判常常無濟(jì)于事。他說：“我設(shè)法把《家園》拍攝成為我們對(duì)地球的一次凝望，希望這是一部有警示意味的電影。

不是恐嚇人們失去那50%的森林是多么可怕，而是理解我們應(yīng)該如何對(duì)待剩下的一半。同時(shí)，我更希望《家園》能喚起我們心底的愛，建立分享、智慧和節(jié)制的生活?！毕Ｍ€是有的，未來還可以擁有。

既然悲觀已經(jīng)失去意義，我們所有人類需要一起，承擔(dān)責(zé)任，珍惜手中的財(cái)富，運(yùn)用知識(shí)和教育的力量，依靠我們的智慧與努力，大膽嘗試，積極應(yīng)對(duì)，在極其有限的時(shí)間里，為我們的地球家園做些什么，為了后代子孫，為了哺育我們的地球家園，也為了我們自己。微薄之力，也可起一定的作用。每個(gè)人都從身邊的小事做起。首先，我們應(yīng)該從中庸和分享開始，保護(hù)所有資源，愛地球上的每一寸門徒。

我們可以用我們的智慧為地球的生存創(chuàng)造更多的新條件。

我相信只要我們努力工作，我們的地球家園就會(huì)繼續(xù)存在下去。希望在我們面前，不必悲觀。讓我們?yōu)榈厍蚣覉@的未來而努力。

家園讀后感 篇4

師愛使校園成為學(xué)生精神的家園

——《教師人文讀本》讀后感

桐鄉(xiāng)市屠甸鎮(zhèn)小陸順生

寒假學(xué)校給每位老師推薦了一本優(yōu)秀讀物，因?yàn)闆]有做班主任，我選擇了劉念、黃涌主編的《教師人文讀本》。其中季羨林寫的《站在胡適之先生墓前》一文深深吸引了我，季老在文中回憶了一生遇到的六位恩師，胡適之先生以朋友式的笑容與他相處，關(guān)注他的學(xué)術(shù)研究。而后我認(rèn)真閱讀發(fā)現(xiàn)這本書是通過一個(gè)個(gè)古今中外名人生動(dòng)的小故事，分一代良師、教師的任務(wù)、美從何處尋、我的世界觀、人生的樂趣五個(gè)**，從教師的師德、教師的作用、教師的藝術(shù)修養(yǎng)、教師的思想觀和人生觀等方面，對(duì)教師人文素養(yǎng)的提升進(jìn)行了全面的闡述。

“要學(xué)生親其師，教師必須先愛其生”的道理我們都懂，教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，熱情地幫助每一位學(xué)生，提高他們的自信心，才能使每一位學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中。書中還說：人文精神博大精深，但首先是愛。只有有了愛，我們才能成為一名教育家。

我們愛我們的祖國，我們的同胞，我們的親人，當(dāng)然還有我們自己。熱愛科學(xué)，熱愛藝術(shù)，熱愛自然，但我們更應(yīng)該付出愛的教育和可愛的學(xué)生。在愛的基礎(chǔ)上，我們要堅(jiān)持并充分堅(jiān)持做教師的一些基本理念

平等、真實(shí)、忠誠、博學(xué)、德性是我們立足世界的基礎(chǔ)，是人生的坐標(biāo)，是教世的基礎(chǔ)。

一、抱著一顆愛心，共建“民主”氛圍。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍，教師首先要放下“教師”架子，以真實(shí)又真誠的態(tài)度與學(xué)生交流，消除學(xué)生的疑慮和畏懼，讓他們敢與老師講真話，樂于和老師講心理話。在課堂上，我有時(shí)會(huì)不經(jīng)意地犯錯(cuò)誤，學(xué)生會(huì)毫無顧忌地指出，我也欣然接受。教然后知困，學(xué)而后知不足，與學(xué)生民主平等，真誠以待，平等對(duì)話，彼此有了收獲。

他們還會(huì)用一些競(jìng)賽主題和他們喜歡的其他知識(shí)來測(cè)試我。久而久之，與學(xué)生的關(guān)系將是平等而和諧的。要優(yōu)化素質(zhì)教育的人文環(huán)境，我認(rèn)為關(guān)鍵是教師要尊重學(xué)生個(gè)體

1、尊重愛好，給予期待。

研究表明，愛好是人類心理特征的一種傾向。一個(gè)人當(dāng)他對(duì)某中事物發(fā)生興趣愛好時(shí)，他就會(huì)主動(dòng)積極、執(zhí)著地探索。眾所周知，科學(xué)家寓言從小就喜歡昆蟲，常常迷失在無私的境界中。

正是這種強(qiáng)烈的愛好，促使他３０年如一日，孜孜不倦地觀察，從而寫成了一部１０卷集的巨著《昆蟲記》，為人類留下了一筆寶貴的遺產(chǎn)。

陶行知曾說，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。因此，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的愛好，給他們一個(gè)期待的目光。面對(duì)學(xué)生們眾多的不滿意的愛好，老師們應(yīng)該更加理性，少一些沖動(dòng)。

2、尊重差異，鼓勵(lì)進(jìn)取。

差異普遍存在。一個(gè)人有多少知識(shí)，一個(gè)學(xué)生有多大的能力，是一個(gè)有強(qiáng)烈求知欲望的發(fā)展中的人。尊重學(xué)生的差異，不能以教材和考綱為本，必須以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本，給有差異的學(xué)生一份公正，讓他獲得一種進(jìn)取的力量。

幾年前，我班上有一個(gè)新居民的孩子。每次讓他讀課文時(shí)，他總是默默地站著。后來，我才知道以前老師從來不讓他讀書，他也不想讀書。

我琢磨他也許朗讀水平差，且心理存在障礙。幾天前，我在課前悄悄地給他布置了一個(gè)閱讀任務(wù)。上課時(shí)，他真的看書，雖然聲音很小，但很認(rèn)真。

我知道他已經(jīng)邁出了成功的一步，我不禁暗自高興?，F(xiàn)在他讀的聲音越來越大，也有了一定的感覺。教師尊重學(xué)生的差異，要有足夠的精神力量去關(guān)心他們，要有包容的愛心去鼓勵(lì)他們，要有足夠的耐心去等待他們的轉(zhuǎn)變。

3、尊重權(quán)利，平等對(duì)待。

我們的學(xué)生享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，我們的老師沒有理由不尊重學(xué)生的任何權(quán)利。劉巖是班上最頭疼的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績不好，而且頑皮、不聽話。一次，我請(qǐng)附近的同學(xué)星期天到班級(jí)了布置教室，許多遠(yuǎn)路的同學(xué)紛紛舉手，我讓他們把手放下，惟獨(dú)他高舉不放。

接著他請(qǐng)求道：“老師，給我個(gè)機(jī)會(huì)吧。”我思考了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

星期天，他準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，整個(gè)人看起來完全不同。星期一，我在班會(huì)上稱贊他守時(shí)、負(fù)責(zé)。

捫心自問，我們老師往往都有一副嚴(yán)肅的面孔，有多少次自覺或不自覺地拒絕了學(xué)生的正當(dāng)要求？多少次有意無意地剝奪了學(xué)生正當(dāng)?shù)臋?quán)利？有多少次學(xué)生失去了發(fā)展自己的平等機(jī)會(huì)？

2、 有一雙慧眼，挖掘?qū)W生的潛能。

“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會(huì)認(rèn)真地教每一個(gè)人?！蔽翌I(lǐng)悟到，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人，當(dāng)我看到書上的這一個(gè)片段時(shí)，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待家人的態(tài)度。我感嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)掘?qū)W生的長處和潛力。

平凡無需一雙巧手，帶領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。 有很多孩子在學(xué)習(xí)上特別懶惰沒有吃苦的精神，這需要教師的不斷引導(dǎo)，激發(fā)出熱愛學(xué)習(xí)的欲望，讓她體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，那樣才會(huì)有動(dòng)力。比如，面對(duì)成績落后的學(xué)生，老師首先要從心里接受他們的差異，認(rèn)同他們的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力，放大他們的優(yōu)勢(shì)，從內(nèi)心接受他們，喜歡他們，冷靜思考他們目前的狀況，找到問題所在，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)幫他們把基礎(chǔ)補(bǔ)上，把能力提高。

發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛是無私的，是偉大的，是能感動(dòng)學(xué)生的，它能讓老師耐心指導(dǎo)，能讓老師想方設(shè)法和他們一起尋找解決問題的途徑。內(nèi)心的愛也能使學(xué)生感到極度興奮，使他們對(duì)自己充滿信心，對(duì)知識(shí)充滿渴望。我們身邊很多優(yōu)秀的老師，她們用無私的愛，用真誠的心，去關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，讓他們更好地成長，更健康的發(fā)展。

3，成為一個(gè)全面的人，全面發(fā)展學(xué)生。

教師應(yīng)該是一個(gè)全才，教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的品德，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭日益激烈的社會(huì)中，工作中的人，不僅要學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)，還要不斷充實(shí)理論知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)也在日新月異地發(fā)生變化，舊的知識(shí)會(huì)不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)快速前進(jìn)的車輪，你不努力去學(xué)習(xí)，就會(huì)被社會(huì)淘汰。尤其是作為一名教師，人們常說：

“要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！钡S著社會(huì)前進(jìn)步伐的加快、教育理論和實(shí)踐的發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)的更新，尤其是網(wǎng)絡(luò)**的崛起，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止課堂教學(xué)一種形式，學(xué)生的道德觀和價(jià)值觀也日趨多元化，教師要想維護(hù)其在知識(shí)上的權(quán)威地位，并在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成方面正確引導(dǎo)學(xué)生，教師擁有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，教師應(yīng)該是“一條奔騰不息的河流”，所以，教師要學(xué)為人先，與時(shí)俱進(jìn)，做適應(yīng)時(shí)代要求的學(xué)習(xí)型教師。在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵(lì)探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識(shí)信息的過**正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程。

與此同時(shí)，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實(shí)踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育是時(shí)代發(fā)展的必然要求。

我們是教師，我們從事神圣的事業(yè)。我們每天都面對(duì)著人們，我們的學(xué)生，他們天真可愛，充滿生命活力和幻想，他們對(duì)我們有著無限的信任和敬佩。只有付出愛才能得到更多的愛和尊重。

蘇霍林斯基說：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。在這里，只要有耐心和細(xì)心，誰就能成功。

”讓我們通過飽含愛心、耐心和細(xì)心的情感去打動(dòng)學(xué)生的心弦，使校園不只是成為學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是學(xué)生精神的家園。

家園讀后感 篇5

《中國人的精神家園》讀后感20xx 年“決戰(zhàn)現(xiàn)代化”主題讀書活動(dòng)，第一批閱讀市干教推薦了50 本書。由于時(shí)間和精力的關(guān)系，我仔細(xì)閱讀了幾本與自己有關(guān)的書。其中《中國人的精神家園》一書讓我印象深刻、獲益匪淺。

下面我就主要談?wù)勗诖舜沃黝}讀書活動(dòng)中，對(duì)于研讀了這本書后的心得體會(huì)。青年作家任浩之所著的《中國人的精神家園》一書，正是取傳統(tǒng)文化之精華，重申仁愛、謙恭、自強(qiáng)、自省、和諧等觀念，為我們找到了一個(gè)精神家園，也讓我們從傳統(tǒng)文化中尋找到了支撐我們精神的養(yǎng)料。讀完這本書，我的靈魂似乎受到了洗禮，我不禁想到，我們的精神家園是什么？

建設(shè)精神家園有什么樣的意義？怎樣建設(shè)我們的精神家園？

1、 我們的精神家園是什么樣的精神家園？它指的是靈魂得到安慰的地方和靈魂被安置的地方。精神家園不僅是一個(gè)民族的生命力、創(chuàng)造力和向心力，也是特定個(gè)體賴以生存的精神之柱。中國人的精神家園的核心是中華民族精神。

它所反映的是中國人民在長期共同生活、共同奮斗、共同發(fā)展的過程中，共同的價(jià)值取向、道德模范、精神氣質(zhì)和情感態(tài)度所形成的民族精神合力。中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。勤勞善良的勞動(dòng)者在長沙社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中形成了一系列優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和精深風(fēng)貌。中國共產(chǎn)黨的精神家園是對(duì)共產(chǎn)主義信仰的執(zhí)著追求和對(duì)黨、對(duì)祖國、對(duì)人民的無限忠誠。

如果他們是普通干部，他們堅(jiān)定的理想信念和牢記的使命感，是正確的精神歸宿；如果他們是領(lǐng)導(dǎo)者，他們清正廉記的品行和為人民服務(wù)的思想，是正確的精神支柱。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的一名普通共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為我們的精神家園，就是要潔身自好，一身正氣，帶領(lǐng)群眾將南豐建設(shè)成”實(shí)力強(qiáng)勁、品位高雅、民風(fēng)淳樸”的江南現(xiàn)代化新城鎮(zhèn)，提高南豐人民的生活幸福指數(shù)。

二、建設(shè)精神家園的意義當(dāng)今社會(huì)，建設(shè)中國人的精神家園，已具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義，這至少表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先，這是為了滿足人們?nèi)找鏀U(kuò)大的精神文化生活需要。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們重視精神文化生活的條件越來越多，精神文化生活的需求也越來越成為人們生活需求的重要內(nèi)容。

另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、科技一體化、絡(luò)普及化，()人們的思想觀念和價(jià)值取向也出現(xiàn)多元化趨勢(shì)，特別是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響以及社會(huì)競(jìng)爭壓力的增大，許多人的心理世界與現(xiàn)實(shí)世界的沖突越來越大，一些人道德失落，信仰迷茫，迷失了人生方向，形成了心靈的空虛，這就是當(dāng)代人的心靈沖突。要豐富人們的精神世界，化解人們的精神矛盾，就必須弘揚(yáng)中華文化，安定人心，建設(shè)精神家園。其次，建設(shè)中國人的精神家園是增強(qiáng)中華民族文化認(rèn)同感的需要。

一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，世界各國的文化交流和交融也迅速增多，特別在西方強(qiáng)勢(shì)文化沖擊下，如果不重視弘揚(yáng)自己民族的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我們的民族精神，建設(shè)我們的精神家園，那就很容易失去自己的民族文化特色，使我們民族的文化身份變得模糊不清，甚至造成一些人淡化自己的民族文化認(rèn)同意識(shí)。另一方面，隨著中國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，越來越多的西方文化被接受。一些發(fā)展中國家在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中，很容易受到西方文化的俘獲，喪失對(duì)自己民族文化的認(rèn)同，成為某些西方大國的“文化殖民地”.

第三，中國精神家園建設(shè)是提升核心價(jià)值觀、建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)的需要?，F(xiàn)代化社會(huì)需要和諧文化。和諧文化是全民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。

而建設(shè)和諧文化，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，以增強(qiáng)誠信意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，等等，這都需要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，需要重視人的精神歸宿和核心價(jià)值。

3、 如何建設(shè)我們的精神家園，就是加強(qiáng)教育。建設(shè)中國精神家園，還必須加強(qiáng)思想文化教育。比如，要善于滿足人們的精神需求，特別是青年人的思想實(shí)踐宣傳教育。同時(shí)，要借鑒發(fā)達(dá)國家群眾教育的精驗(yàn)，加大公共文化設(shè)施建設(shè)的投入，努力降低人們接受文化的成本。

比如，要加強(qiáng)對(duì)青少年的禮儀教育，適當(dāng)增加思想道德教育課程中的禮儀教育內(nèi)容，從家庭禮儀到社會(huì)禮儀。只有通過全方位的文化建設(shè)，才能使人們真正了解真善美，自覺抵制假惡丑，形成健康的現(xiàn)代意識(shí)和社會(huì)風(fēng)尚，為我們中國人民創(chuàng)造美好的精神家園。二是弘揚(yáng)中國文化。

首先，要充分認(rèn)識(shí)祖國傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，繼承和發(fā)揚(yáng)先輩留下的優(yōu)秀文化。其次，我們?cè)趯?duì)外文化交往中，一方面，要對(duì)我們民族的優(yōu)秀文化有充分的自信心，不要迷失自我，不要盲目崇外；另一方面，要有開放包容的精神，主動(dòng)吸收各國優(yōu)秀文明成果，增強(qiáng)中華文化的國際影響力。三是健康向上的生活方式。

要從小事做起，保持健康向上的生活情趣，自覺抵制低俗頹廢的生活方式。事實(shí)表明，無論外部**有多大，只要我們嚴(yán)格控制自己，努力做到慎獨(dú)、慎微、慎早、慎欲、慎名，始終保持自尊、自省、自警、自勵(lì)，各種細(xì)菌侵蝕和腐敗都會(huì)被拒之門外。共產(chǎn)黨員更要虛心接受組織和群眾的全面監(jiān)督，時(shí)刻用共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)和宗旨檢查對(duì)照自己，把全部的才能、精力和熱情投入到本職工作中去，做到思想不浮躁、步子不亂套，時(shí)刻保持堅(jiān)定的理想信念，永葆共產(chǎn)黨員的本色。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測(cè)試。2、高三英語復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份：（Jk251.com 教師范文大全）

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

家園讀后感 篇6

尋找家園的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：讀了很多書了，還是容易過早下結(jié)論，或者說是顧名思義。一開始我只以為這是一本散文抒情類的書籍，假如我沒有看簡介的話。我只覺得放在枕邊，沒有讀上幾篇，也是自有一種愜意和瀟灑。后來我錯(cuò)了，這不是一本讓人愜意的書，這是一本千斤重的書，讀了就難以再輕易放下，這不是散文，我不曾讀出作者的放浪形骸和詩意的生活；這不是回憶錄，我也不曾讀出作者童年的歡樂和無憂無慮；這更不一個(gè)人的自傳，這是一段段屈辱的血淚史，它爬滿了每一人歷史親歷者的心，那里滿是傷疤，這是一段不該忘記的歷史，我們需要記住，印在腦海，刻在心底。越來越發(fā)現(xiàn)，讀的書愈多，對(duì)身邊的人和物的認(rèn)同感越來越低，我不知道這是好事還是壞事。很多以前認(rèn)同的價(jià)值觀越來越覺得問題重重。我對(duì)人說，小時(shí)候不懂事，亦不知走往何處，于是就胡亂的隨人選擇了一種價(jià)值觀來引路，等到自己大了，才發(fā)現(xiàn)，還有更好地價(jià)值觀在等我們，于是我們拋棄了之前的而去選擇那好的去了。等到自己再大點(diǎn)，又發(fā)現(xiàn)自己遵循的價(jià)值觀簡直漏洞百出，于是在還沒找到新的價(jià)值觀替代之前，就又一次拋棄了現(xiàn)有的。于是，有很長一段時(shí)間，我很迷茫，我失去了自己，我在一個(gè)虛無空洞的世界里游走，什么都沒有，白茫茫一片。突然明白：失去信仰的可怕。有時(shí)候又發(fā)現(xiàn)：堅(jiān)持一個(gè)錯(cuò)誤的信仰比失去信仰更可怕。因?yàn)橹罢_的也在錯(cuò)誤的信仰知道了，成了錯(cuò)誤的了，一切都變了。信仰這東西很玄妙。有的時(shí)候你不覺得它的存在，其實(shí)它無處不在，只是正確的人、正確的時(shí)間和正確的信仰一結(jié)合，我們便察覺不了了。有的時(shí)候你能親切感受到它的存在，但現(xiàn)實(shí)中它又不在。雖是客觀的物，但被主觀放錯(cuò)了時(shí)間和地點(diǎn)，一切就都變得可怕，這可怕是無規(guī)律的可怕，是無信仰的可怕。人與人之間沒有了信任，社會(huì)失去了起碼的合作起初，一切都被打亂，信仰被溺死。我們像行尸走肉般活在一個(gè)混亂的世界，這世界還是那個(gè)客觀的世界，只是這混亂卻是主觀的添加。一切都變得瘋狂，像一場(chǎng)持久不?！?/p>

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科學(xué)家的故事讀后感(范文6篇)

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科學(xué)家的故事讀后感(篇1)

今天媽媽帶我到明富昌體育館，因?yàn)檫@里有一個(gè)名叫“書香三水“閱讀節(jié)的活動(dòng)。我來到這里看到有好多好多的書籍，其中有一本《科學(xué)家的故事》這本書很快就吸引了我。這本書帶我走進(jìn)了科學(xué)家們的世界，讓我了解了他們生活中的小故事，學(xué)習(xí)他們?cè)诳茖W(xué)道路上的小故事。

令我最深刻的是牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，這個(gè)故事講牛頓總被一個(gè)問題所困域，經(jīng)過了蘋果掉地的事件，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律。這個(gè)故事告訴我，要對(duì)平常的事物有好奇心，要勤于思考，通過努力證明自已的想法。我記得有時(shí)候上課時(shí)有些不懂的問題，我就害怕被取笑不敢舉手回答，對(duì)老師的問題也不思考，我覺得自已的學(xué)習(xí)方法跟科學(xué)家相差太遠(yuǎn)了，他愛學(xué)習(xí)，愛思考，而我卻跟他相反，我在向牛頓學(xué)習(xí)，以他為榜樣，勤于思考。

這本書還有很多科學(xué)家值得我們學(xué)習(xí)，從他們的經(jīng)歷中吸取教益，努力改善自已的學(xué)習(xí)態(tài)度，及學(xué)習(xí)方法，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)人我。

科學(xué)家的故事讀后感(篇2)

是誰，為了回到自己深愛的祖國，歷盡千辛萬苦；是誰，為祖國嘔心瀝血，為航空導(dǎo)彈事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)？他就是我國偉大的科學(xué)家——錢學(xué)森。

當(dāng)我從《科學(xué)家的故事》中看到他的故事時(shí)，非常震撼。這本書里選編了錢學(xué)森、王永志等10位中國科學(xué)家的故事。閱讀李四光的故事，讓我們折服于他對(duì)科學(xué)探索的癡迷。閱讀童第周、茅以升、袁隆平······我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，令他們奠定向科學(xué)進(jìn)軍目標(biāo)的，是從小對(duì)科學(xué)孜孜以求的精神。其中，令我印象最深的還是錢學(xué)森的故事。錢學(xué)森早年出國留學(xué)，從1935年到1955年，他在美國整整待了xx年。盡管在美國擁有最高層的經(jīng)濟(jì)條件，豐厚的工資，卻始終沒有忘記自己的祖國。錢學(xué)森沖破藩籬，堅(jiān)定回國，最終，在媒體輿論的攻擊下，錢學(xué)森順利回國了?；貒螅X學(xué)森創(chuàng)造了許多世界性的奇跡，為中國導(dǎo)彈，火箭方面作出了巨大貢獻(xiàn)，因此獲得了兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

錢學(xué)森令我敬佩的不僅僅是他那專業(yè)的技術(shù)，還有他的愛國精神。記得有一次，我在期中考試時(shí)考得不理想，那是我上學(xué)以來考得最差的一次，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我傷心地痛哭起來。心想：該怎樣面對(duì)爸爸媽媽呢？我真是無顏面對(duì)老師，更對(duì)不起父母啊??想到這些我甚至想到了死。當(dāng)我萬念俱灰的時(shí)候，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，老師把我叫到身邊，撫摸著我的頭，語重心長地說：“昕昕，別難過，誰都會(huì)有失敗的時(shí)候，面對(duì)失敗的方法不是唉聲嘆氣，應(yīng)該積極地面對(duì)，找出失敗的原因，這樣你才能戰(zhàn)勝它?！崩蠋煹脑捊K于讓我鼓起勇氣，把“糟糕”的試卷拿給了爸爸媽媽看??

在祖國日益強(qiáng)大的今天，我要像科學(xué)家們那樣勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，熱愛祖國，將來為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

科學(xué)家的故事讀后感(篇3)

《科學(xué)家的故事》這本書是我最喜歡的一本書，書中寫了李時(shí)珍、達(dá)爾文、牛頓、愛迪生等一些科學(xué)家的故事，讀完之后，覺得他們真是偉大，很厲害，特別是李時(shí)珍，真不愧是我國古代的科學(xué)家，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

李時(shí)珍三四歲就開始學(xué)習(xí)觀察植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時(shí)珍長大發(fā)現(xiàn)，舊本草術(shù)里有許多錯(cuò)誤，于是他下定決心把本草重新整理，把錯(cuò)誤的地方改過去，于是，李時(shí)珍翻山越嶺，到深山采集藥物，雖不是一帆風(fēng)順，但他并沒有灰心，繼續(xù)做了下去。

正是這種精神，讓他又嘗試各種草藥上千種。經(jīng)過了很多次的試驗(yàn)，李時(shí)珍終于完成了《本草綱目》的修訂，記載的藥物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補(bǔ)了374種新藥草。

從李時(shí)珍的身上，我感到古人為我們付出了那么多，我們應(yīng)該感謝古人，感謝李時(shí)珍的《本草綱目》，它真是一部偉大的巨著啊。

李時(shí)珍為了重新編寫《本草綱目》，吃盡了千辛萬苦，還親自實(shí)驗(yàn)，不怕困難，不怕死亡，我們要學(xué)習(xí)他這種精神，在學(xué)習(xí)上不退縮，不怕苦，不怕累，要多向其他的同學(xué)學(xué)習(xí)，要有細(xì)心，要有信心，這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。

《科學(xué)家的故事》讀后感

《科學(xué)家的故事》讀后感

這個(gè)星期五，我們的班主任讓我們收集科學(xué)家的故事。我很快就做完了。我又讀了我抄寫的科學(xué)家故事后，有感而發(fā)。就寫下了這篇讀后感。

這些故事都是描寫牛頓的糗事。第一個(gè)故事是牛頓與一個(gè)姑娘約會(huì)，但牛頓與那姑

娘都準(zhǔn)時(shí)的赴約后，牛頓的腦子又開了小差，在他的腦子里只有無窮的二項(xiàng)式定理了。他抓起姑娘的手，錯(cuò)把他當(dāng)成了煙斗放進(jìn)點(diǎn)火器，痛的姑娘大叫，就離開了他。

第二個(gè)故事是牛頓煮雞蛋，但是因?yàn)樗拇竽X稍微打開了一點(diǎn)，他發(fā)現(xiàn)他煮雞蛋后就住在懷表里。

第三個(gè)故事講的是牛頓請(qǐng)了一個(gè)朋友來吃飯，但他先回屋去研究了一個(gè)問題，朋友見他不出來就把所有的飯菜都給吃了，牛頓出來后，以為自己吃過飯了，于是他就回屋研究他的問題去了。

科學(xué)家的故事讀后感(篇4)

讀《科學(xué)家故事》有感

在愉快的寒假中，我讀了一本由吳領(lǐng)輝主編的《科學(xué)家故事》，其中，牛頓的故事給我的印象最深。

牛頓年輕時(shí)出生在一個(gè)艱苦的家庭。他上小學(xué)時(shí)，除了數(shù)學(xué)以外，其他幾門功課都不好。但是，牛頓卻愛制作一些十分精巧的小玩意兒。

有一次，他捧著一個(gè)用木頭做的水車架在水中。只聽見水車嘎嗒嘎嗒直響，不一會(huì)兒就轉(zhuǎn)了起來。這時(shí)，有一個(gè)成績好的學(xué)生向他走了過來，對(duì)牛頓說：

“你知道為什么水車會(huì)轉(zhuǎn)嗎？”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什么。那個(gè)男孩得意地說：

“不懂就不要瞎干，笨木匠！”從這以后，牛頓并沒有氣餒，反而對(duì)一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，開始努力學(xué)習(xí)，成為了班級(jí)里的優(yōu)秀學(xué)生，最后成為了歷史的巨人。

讓我從這個(gè)故事中知道：只要我們?nèi)娜?、認(rèn)真地去做，我們就會(huì)成功。

我記得有一次，我們?nèi)乙黄鹑ザ燃俅遽烎~。我們坐公共汽車去九溪。我一下車，就迫不及待地跑進(jìn)了度假村。我一進(jìn)門，一個(gè)大魚缸就擺在我面前。里面有九條可愛的小金魚。我們又來到了魚塘，那里的水仿佛是一塊無暇的翡翠。我拿起一根魚竿，在魚鉤上放了一些面粉球，把魚線扔進(jìn)水里，等著，等著

水面上依然風(fēng)平浪靜，看不出有什么動(dòng)靜，我便對(duì)身旁的爸爸說：“爸爸，我們回去吧！釣魚一點(diǎn)也不好玩！

”爸爸走到我身邊，說：“瑩瑩，釣魚就是考驗(yàn)?zāi)愕囊懔?。你一定要?zhàn)勝它！

”經(jīng)過我一次又一次的常識(shí)，我終于釣著了一條魚，我開心得仿佛是一朵美麗的鮮花。

以后，我做任何事都要耐心、有始有終，才能成功。

科學(xué)家的故事讀后感(篇5)

世界上的大科學(xué)家，都是平凡人，他們可能生活在我們身邊。這本書帶領(lǐng)著我走進(jìn)了科學(xué)名人們的世界，他們有的是數(shù)學(xué)大師、有的是物理學(xué)大師、還有的是化學(xué)大師這本書讓我了解了他們生活中的小故事，學(xué)習(xí)到他們?cè)诳茖W(xué)道路上的小故事。

令我印象深刻的是牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，這個(gè)故事主要講：在1666年，23歲的牛頓總被一個(gè)問題所困惑，經(jīng)過了蘋果掉地的事件，于是，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律。這個(gè)故事告訴我，要對(duì)平常的事物有好奇心，要勤于思考，通過努力證明自己的想法。我二年級(jí)上語文課時(shí)，從來不舉手回答問題，對(duì)老師的問題也不思考，現(xiàn)在回過頭來想，我與科學(xué)家牛頓的學(xué)習(xí)方式相差太遠(yuǎn)了，他那么愛學(xué)習(xí)，那么愛思考，而我呢？卻跟他相反，我要向牛頓學(xué)習(xí)，以他為榜樣，勤于思考，經(jīng)常動(dòng)腦。

魯班發(fā)明鋸的故事也讓我感受深刻，這個(gè)故事講：有一天，魯班一個(gè)人上山尋找木材，經(jīng)過了手指被草葉劃破口子的事，魯班發(fā)明了鋸子，幫助木匠們更加容易地采集木材。這個(gè)故事告訴我們：要觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許一件小事，一次小的經(jīng)歷，但它都是一筆寶貴的人生財(cái)富。我覺得魯班是一個(gè)留心觀察生活的小事和勤動(dòng)腦的人，我要向他學(xué)習(xí)，用我們的眼睛多去留意生活中的每一件小事，從中學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到對(duì)于我們有益知識(shí)和技巧。

我們要以科學(xué)家們?yōu)榘駱?，從他們的?jīng)歷中吸取教益，提高自身素質(zhì)，有意識(shí)的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為祖國的發(fā)展和人類的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

科學(xué)家的故事讀后感(篇6)

今天，我讀了《科學(xué)家的故事》這一本書，使我受益匪淺。

在這本書里，使我最敬佩的人物是錢學(xué)森。他是我們國家的華僑。他因才華高被美國重用，讓他去美國。他在美國生活了很久。在中國成立 后，他向美國反映，他要和他的一家回國慶祝，美國卻堅(jiān)決不肯。雖然是這樣，但還是沒有破環(huán)錢學(xué)森的回國夢(mèng)。他依然努力，終于在幾年后，他帶著他的一家回國了。和人們慶祝解放中國和完成他的科學(xué)的喜悅。

錢學(xué)森是一個(gè)在世界崛起做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。我十分敬佩他。他即使失去在美國的職位，也要回到祖國和中國人民慶祝這個(gè)喜悅。說明他十分愛國，他為科學(xué)的奮斗精神，錢學(xué)森的一生也都為科學(xué)努力，我們都以他為榮。

在這本書里，最讓我感動(dòng)的情節(jié)就是錢學(xué)森他成功制造出科學(xué)成果時(shí)，他第一想到的就是和中國人民分享喜悅，體會(huì)到錢學(xué)森不僅僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家，他還很愛人民。

１９８９年，居里夫人也是靠著自己的努力在法國科學(xué)院上公布天然放射性鐳的驚人發(fā)現(xiàn)。居里夫人，她的一生也是在科學(xué)中度過的，她冒著生命危險(xiǎn)在成噸的礦渣中提煉出０.１克千的鐳。她為科學(xué)奮斗，為人類作貢獻(xiàn)。難道她不令我們敬佩嗎？

在世界上，很多的科學(xué)家都在為人民努力的，他們把青春放在了科學(xué)上，他們不惜犧牲自己，造福人類。這些科學(xué)家們用科學(xué)方法制造出科研成果。在生活中，也有很多的科學(xué)家像他們一樣有堅(jiān)定執(zhí)著，忘我獻(xiàn)身的科學(xué)精神。

從今天起，我也要向他們學(xué)習(xí)。

巴金家讀后感范文700字精選6篇

我們?cè)跁袑W(xué)的東西，一定會(huì)在將來某個(gè)時(shí)刻派上用場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得。不如寫一份讀后感記錄收獲與付出吧，優(yōu)秀的讀后感有什么寫作技巧？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家來分享巴金家讀后感范文，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

巴金家讀后感范文 篇1

我在20xx年2月第二遍賞析了中國文學(xué)巨擘巴金的代表作《家》，體會(huì)到了在舊社會(huì)封建思想影響之下那些青年人為了改變而做出的努力和犧牲。我們當(dāng)代人能幸福的生活，是靠一輩又一輩的付出和拼搏得來的。

《家》主要塑造了幾個(gè)典型人物的的性格。高老太爺是舊勢(shì)力和封建思想的代表，在他的影響之下，這個(gè)家族奉行的是服從主義，一切逆來順受。

覺新、覺民、覺慧進(jìn)學(xué)堂，接受了新的思想，在于覺新，對(duì)理想的生活只是很向往，但行動(dòng)上礙于高老太爺，所以他沒有實(shí)質(zhì)性的改變，在于覺民，他曾經(jīng)一味的逃避，對(duì)生活充滿了幻想，最終成功跨越出思維囹圄。只有覺慧，他去了上海，去爭取自己的生活。

文章通過對(duì)高家以及幾個(gè)有代表性的家族發(fā)生的故事，講述了舊的勢(shì)力幾欲破滅，只有不斷的爭取才能換來希望中的光明。

巴金的《家》文字細(xì)膩，對(duì)人物刻畫達(dá)到了入木三分的程度。

巴金家讀后感范文 篇2

家，可以讓你想到什么?家，在人們的眼中，都是愛的代名詞，是避風(fēng)的港灣，是永恒的棲息地，但無論如何形容，家就是一個(gè)能給你幸福溫暖的處所，它就是愛。然而，巴金先生的小說中，“家”卻是一個(gè)明爭暗斗卻不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

《家》主要講述了一個(gè)舊社會(huì)封建禮教的大家庭中所發(fā)生的故事，展露出舊社會(huì)大家庭所犯下的種種可笑又可恨的惡行。

“家”是指高家，是當(dāng)?shù)氐氖赘?，全家上上下下共有幾十?仆傭除外)，都靠老太爺打下的江山吃飯，而在老太爺?shù)摹敖y(tǒng)治下，高家表面看似風(fēng)平浪靜，但卻沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)曾經(jīng)輝煌的名門望族在逐漸衰敗，當(dāng)老太爺剛一離世，這個(gè)家族便全都亂了套。整日吵鬧聲不斷，各種狀況不斷，都是令人難以想象的。沒有人會(huì)相信，曾經(jīng)外表那么輝煌的金陵高家，內(nèi)部竟是如此腐朽，不堪一擊。生活在公館里的每個(gè)人現(xiàn)在都感到陌生，感到恐懼，他們想反抗，但他們不敢，也不能，他們憑借自己薄弱的力量是無法將舊社會(huì)的牢籠給掙脫的。所以，現(xiàn)在，他們能做的，只能是唯唯諾諾地將每件事，每一天應(yīng)付過去。但事實(shí)是殘酷的，如果這些向往自由，向往光明的人們不去反抗，那么那些腐朽的舊勢(shì)力就會(huì)將他們吞噬，他們也只能眼睜睜的看見一個(gè)個(gè)年輕的，青春的生命葬送在這條通往光明的黑暗道路上……

雖然小說是虛構(gòu)的，但我相信小說的素材一定是來源于生活，我相信作者是希望用《家》來激勵(lì)奮斗中的人們的，激勵(lì)他們能夠勇敢地站出來，與封建的惡勢(shì)力做斗爭!

巴金家讀后感范文 篇3

我看過很多書，但是有一本書，令我記憶深刻，那就是張潔編寫、韓碩老師繪畫的一本書《心的家園》！

這是一本很好看的書籍。《旅途》中的主人公欣欣，是一個(gè)非常可憐的小女孩，她失去了自己敬愛的外公，也因探望外公離開了自己親愛的父母。

欣欣是一個(gè)非常乖巧懂事的小女孩。外公生病了，欣欣就獨(dú)自一個(gè)人坐火車去青溪看望他。可是，欣欣還沒下火車的時(shí)候，外公就離開了人世。欣欣非常的傷心，當(dāng)她看到舅舅和媽媽他們失去父親后的悲傷，覺得自己應(yīng)該比以前更愛自己的媽媽，讓她感受到愛，不只是她愛別人，別人也愛她！

于是，欣欣立即從枕頭旁抽出手機(jī)，流著眼淚，分別向媽媽和爸爸的手機(jī)發(fā)送了一條短信：“爸爸媽媽，我深深深的愛著你們！”我體會(huì)到了“立即”這個(gè)詞表現(xiàn)了欣欣的迫不及待，而這三個(gè)“深”字更是深刻的體現(xiàn)了欣欣有多么地愛她的爸爸媽媽。

接著她陷入了沉思……她也許在自責(zé)。她想：如果外公還在，我一定為他跳舞；如果外公還在，我一定用所有時(shí)間來陪他；如果外公還在，我一定講故事給他聽；如果……

我從讀完這本書后的這一刻起，明白了我要對(duì)生命負(fù)責(zé)，我要好好地愛我的家人，愛我身邊的朋友們……像欣欣一樣，做一個(gè)懂事的孩子！“哎！可憐的欣欣”。合上書，我眼前仿佛出現(xiàn)了欣欣正在為外公的去世而傷心地哭泣呢！

《心的家園》主要講述了欣欣坐了6小時(shí)的火車從海馬到青溪，去看外公的故事。她比任何人都喜歡外公，可至今卻沒時(shí)間去看望過。終于有一次，外去生病了，爸爸和媽媽有事，沒空去，所以欣欣只好一個(gè)人去了。在火車上她認(rèn)識(shí)了馬叔叔――一路上照顧她的人?？墒钱?dāng)她千里迢迢來到外公家，才得知家外公已經(jīng)去世，她只好獨(dú)自傷心地回家了。

當(dāng)我讀到得知外公去世的消息，欣欣忍住不哭這一段時(shí)，我想，她心里一定正在祈禱外公在天堂里能夠平安無事，不會(huì)感到孤單。欣欣一定在自責(zé)：如果外公還活著，欣欣可以用所有時(shí)間來陪伴他；如果外公還活著，欣欣可以跳舞給他看；如果外公還活著，欣欣可以講故事給他聽；如果……

讀了《心的家園》后，才發(fā)現(xiàn)我比欣欣幸福很多，因?yàn)槲业挠H人和朋友都很健康。在家里，有愛我的爸爸、媽媽；在學(xué)校，有我敬愛的老師和親愛的同學(xué)。

巴金家讀后感范文 篇4

讀過巴金的《家》之后，雖然對(duì)那個(gè)年代的事不是很多的了解，但是可以看懂。巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些人物們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨。

還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年。

總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)封建制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對(duì)那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。

這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。

巴金家讀后感范文 篇5

《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢(shì)力的沒落，是文學(xué)史上的里程碑。

覺新是這部小說里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長房長孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的和睦相處，他凡事都采取不抵抗主義。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說一個(gè)不字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以血光之災(zāi)為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對(duì)覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗?，郁郁寡歡而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過著舊式的生活。

小說中的另一個(gè)典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說典型地塑造了覺慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級(jí)觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對(duì)于長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無返顧地走出了家庭。

《家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說創(chuàng)作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。

巴金家讀后感范文 篇6

《家》一書寫的是中國劇烈和巨大的社會(huì)變革中一代青年的歷程。高家是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，卻也折射出如今形形色色的人物形象。覺新、覺民、覺慧三弟兄，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中，代表三種不同的性格。

覺新接受過五四新思潮的激蕩，但處于長房長孫的特殊地位，深受封建倫理綱常，特別是孝的熏染，他的一生陷入極大的矛盾痛苦中；覺民倔強(qiáng)、叛逆，熱烈向往自由的生活、自由的戀愛，聽聞家族的媒妁之言，斷然離家出走，代表著一種生氣勃勃的新生力量；覺慧是巴金筆下一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了。他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教，同時(shí)也很幼稚。但是，他敢于反抗，最終沖出了那個(gè)封建禮教大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。

我們每個(gè)人心中其實(shí)都有多重性格：覺新的懦弱覺慧的勇敢，覺慧的激烈覺民的穩(wěn)重，還有鳴鳳的剛烈瑞玨的柔順，琴的樂觀和梅的哀怨，交織在我們每個(gè)人的內(nèi)心。有的表露在外面，而有的則是隱藏在深處。性格是因不同處事而改變的，不同的環(huán)境，就可以或多或少的看出一個(gè)人不同的性格。

時(shí)間沖走浮華和喧囂，沉淀下來的才是時(shí)代的精華。我從時(shí)代長河中撈起這本《家》細(xì)細(xì)嘗味，也許在當(dāng)今充斥著名利，競(jìng)爭激烈的社會(huì)，《家》的意義和幫助不大，但是依舊激勵(lì)著我們?yōu)闋幦∽杂傻纳疃鴬^斗。青春是美麗的東西，一直是我的鼓舞源泉，乘著不停東流的綠水走入我們向往的新生活！

功勛讀后感(范文6篇)

作文是我們對(duì)生活的還原和升華。借助寫作文我們可以把心中的話表達(dá)出來，一篇作文最基本要求是主題不可渙散，那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫呢？以下是由小編為你整理的《功勛讀后感(范文6篇)》，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

功勛讀后感【篇1】

“無聲是暗夜里的孤膽潛行，無名是迷霧下的踽踽獨(dú)行，無悔是烈火中的向死而生，忠誠在信仰中淬煉，義無反顧奔赴光明。”這句話作為《無聲的功勛》的宣傳語再合適不過。

在中國共產(chǎn)黨的隱蔽戰(zhàn)線中有無數(shù)為了追尋光明而隱姓埋名甚至付出生命的人，這些藏在時(shí)光里的人大部分都是默默無聞，沈安娜神秘而傳奇的潛伏故事直到上世紀(jì)90年代才逐漸被揭秘，她被譽(yù)為“戰(zhàn)斗在敵人心臟的無名英雄”。

1935年是中國革命的低潮期，中央紅軍已經(jīng)開始長征，剛剛畢業(yè)的沈安娜無畏危險(xiǎn)，不懼個(gè)人得失，懷著對(duì)祖國的一腔熱血成為了中共秘密情報(bào)員，潛伏在國民黨的黨務(wù)機(jī)關(guān)，走上了一條追求光明、報(bào)效國家的傳奇之路。十四年的蟄伏生涯，她戰(zhàn)斗在敵人的心臟，危機(jī)四伏，同時(shí)也面對(duì)著很多誘惑，但是憑著一腔熱血和對(duì)信仰的忠誠，對(duì)祖國、對(duì)人民的拳拳愛意，她都堅(jiān)持下來了，為黨提供了很多情報(bào)?！坝⑻啬问布{爾，就一定要實(shí)現(xiàn)！”聽到沈安娜夫婦哼唱著國際歌，兩人滿頭華發(fā)卻笑容滿面，很高興那些尋找光明的人，那些追尋理想的人，那些為國為民奮勇獻(xiàn)身不顧個(gè)人安危的人，有了一個(gè)圓滿的結(jié)局?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蔽蚁?，她找到了。

如今硝煙已逝，和平年代雖然沒有了那樣如履薄冰的潛伏，但革命精神依舊傳承，作為后來人，我們應(yīng)當(dāng)珍惜先輩的革命成果，堅(jiān)定信仰，在“功勛”精神中汲取奮進(jìn)的動(dòng)力，積極行動(dòng)起來，為集團(tuán)公司“二次創(chuàng)業(yè)”和高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

功勛讀后感【篇2】

《功勛》觀后感【一】

近日，電視劇《功勛》在黃金檔熱播，將八位“共和國勛章”獲得者的人生華彩篇章與新中國奮斗史聯(lián)系起來，詮釋他們忠誠、執(zhí)著、樸實(shí)的人生品格和獻(xiàn)身祖國服務(wù)人民的崇高境界。廣大年輕干部要從中汲取榜樣力量，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

堅(jiān)守“無非一念救蒼生”的情懷，一生一世“守初心”

袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，只為“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”，實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”。屠呦呦團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終于功夫不負(fù)苦心人，成功發(fā)現(xiàn)了“青蒿方”，拯救了全球數(shù)以百萬計(jì)瘧疾病人的生命。百年來，堅(jiān)定的理想信念是共產(chǎn)黨人的精神高地，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人不懈奮斗、戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)的精神力量?！霸氯辈桓墓猓瑒φ鄄桓膭??！蹦贻p干部要始終做到不忘初心、牢記使命，立足“兩個(gè)大局”，心懷“國之大者”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，把堅(jiān)定的政治思想、政治觀點(diǎn)、政治立場(chǎng)貫徹到工作生活方方面面，把黨和人民事業(yè)長長久久推進(jìn)下去，永遠(yuǎn)做理想信念的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

堅(jiān)定“埋骨何須桑梓地”的勇氣，盡職盡責(zé)“擔(dān)使命”

孫家棟等中國航天人從一張白紙做起，孜孜以求、步履不停地開拓中國航天事業(yè)、成功將“東方紅一號(hào)”送入太空。黃旭華等科研工作者隱姓埋名幾十年，初心不改克服萬難，最終成就了我國核潛艇事業(yè)從無到有的跨越。“志不求易者成，事不避難者進(jìn)?！弊鳛槟贻p干部就要多經(jīng)歷一些險(xiǎn)峻情況，只有這樣才能磨出真功夫、練出大心臟。要以“明知山有虎，偏向虎山行”大無畏精神和“逢山開路，遇水架橋”的拼搏精神，敢啃硬骨頭，敢挑硬擔(dān)子，敢攻硬任務(wù)，碰到疑難復(fù)雜的問題，更要以釘釘子精神，搞明白癥結(jié)，破解難點(diǎn)堵點(diǎn)，把工作任務(wù)一步步推進(jìn)，做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。

堅(jiān)持“敢教日月?lián)Q新天”的精神，善作善成“抓落實(shí)”

17歲的李延年面對(duì)飽受過貧窮和戰(zhàn)亂之苦的家鄉(xiāng)人民，毅然加入了革命隊(duì)伍，他認(rèn)為沒有什么事情比參軍更為榮耀，始終覺得：“打仗不能怕死?！?4歲的張富清面臨“是帶著解放軍發(fā)的路費(fèi)回家過日子，還是跟著共產(chǎn)黨去奮斗”的人生抉擇時(shí)，果斷選擇后者：“我要為窮苦人去打仗!”他們不畏艱險(xiǎn)、敢于犧牲，苦干實(shí)干、不屈不撓，充分展示了共產(chǎn)黨人無私無畏的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)忍不拔的斗爭精神?！霸绞瞧D險(xiǎn)越向前”，新時(shí)代新征程上，既面臨難得歷史機(jī)遇，又面臨前所未有的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，年輕干部要有釘釘子精神，抓鐵有痕、踏石留印，穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走，過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑，通過化解難題開創(chuàng)工作新局面，不斷書寫出讓黨放心、讓群眾滿意的答卷。

《功勛》觀后感【二】

《功勛》當(dāng)看這部電視劇時(shí)，我有一種使命感，我們民族的精神就是因?yàn)橛辛诉@些平凡而偉大的英雄們，使我們的國家強(qiáng)大，富強(qiáng)，人民幸福，富裕。我們當(dāng)前的社會(huì)太需要這樣先輩們的為了自己的祖國無私奉獻(xiàn)的精神，在那么艱難的時(shí)代，上至科學(xué)家下至普通的戰(zhàn)士，后方的家人，為了自己的祖國強(qiáng)盛，甘愿付出一切的一切而無悔。

功勛讀后感【篇3】

自2019年12月疫情開始，中國在國際社會(huì)遭受大量抹黑和污蔑。但是短短數(shù)周，中外疫情狀況反轉(zhuǎn)，中國的答卷成績?cè)谌澜邕@個(gè)班級(jí)里面已經(jīng)是將第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面的優(yōu)等生。在抗疫過程中起到重要作用的鐘南山先生在2020年8月11日被授予“共和國勛章”，讓我開始關(guān)注這項(xiàng)象征著建國以來最高榮譽(yù)、為民族進(jìn)步作出卓越貢獻(xiàn)的勛章。在課程的安排下，我觀看了電視連續(xù)劇《功勛》，通過熒幕藝術(shù)對(duì)八位獲得過“共和國勛章”的先輩進(jìn)行深入的探訪?？吹窖菁急锏膽蚬莻冄堇[一段段與祖國密不可分的人生故事，我由衷為我們的黨和國家感到驕傲——此生無悔入華夏，來生愿在“種花家”！

令我感觸最深的是《李延年》單元，由我非常喜愛的演員王雷主演。電視連續(xù)劇作為宣傳和講述的媒介，應(yīng)當(dāng)全景式回眸李延年為建立新中國、保衛(wèi)新中國參加的多次戰(zhàn)役，成為戰(zhàn)斗英雄的人生軌跡，還是僅重點(diǎn)取最輝煌的一頁？《功勛》之《李延年》單元選擇了后者，講述了抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上李延年帶領(lǐng)將士們奪回并堅(jiān)守346。6高地的故事。正如總導(dǎo)演鄭曉龍所說：“我們不追求把每個(gè)功勛人物寫成長篇傳記，而是截取他們?nèi)松钣腥A彩的一部分，做到主題突出、結(jié)構(gòu)精致、人物性格鮮明、情節(jié)緊湊，既追求分組故事風(fēng)格各異，又要實(shí)現(xiàn)整體的統(tǒng)一融合，讓廣大觀眾看得懂、看得進(jìn)、喜歡看?！?/p>

李延年的故事，深刻的展現(xiàn)了在我黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民的軍隊(duì)在保家衛(wèi)國的大義之下，每一位個(gè)體都有以一當(dāng)十、舍生忘死的決心。在艱苦卓絕的環(huán)境下，食物供應(yīng)困難、每日行軍打仗不斷地積累疲勞和心理壓力，李延年和戰(zhàn)士們都在憑著信仰和毅力苦苦支撐?，F(xiàn)在我國局勢(shì)安定、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，唯有疫情是近十多年間最大的一次考驗(yàn)。在這樣需要黨員沖鋒、全民團(tuán)結(jié)的時(shí)刻，仍需要無私無畏的奉獻(xiàn)精神。

2020年10月23日，紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會(huì)在北京舉行，回顧總結(jié)了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利和巨大貢獻(xiàn)，深刻闡述了抗美援朝精神的歷史意義和時(shí)代價(jià)值，鼓舞激勵(lì)著我們?cè)谛聲r(shí)代繼承和弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。在關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)揚(yáng)志愿軍精神、發(fā)揚(yáng)功勛精神，黨員義不容辭。

功勛讀后感【篇4】

看完系列紀(jì)錄片后，我深切地體會(huì)到，理想信念的力量是無窮的，它讓人無論身處何種境地，都永遠(yuǎn)不忘記自己的初心。在戰(zhàn)爭年代，從臨危受命重建南京黨組織的陳修良，到潛伏胡宗南身邊獲取“閃擊延安”重要情報(bào)的陳忠經(jīng)；從打造第一臺(tái)“紅色”無線電發(fā)報(bào)機(jī)的李強(qiáng)，到在賈汪一線組織23000多人戰(zhàn)場(chǎng)起義、為淮海戰(zhàn)役勝利作出重大貢獻(xiàn)的張克俠，等等，他們都是為了理想信念?yuàn)^戰(zhàn)在隱蔽戰(zhàn)線上孤膽英雄。

和平年代里，雖沒有戰(zhàn)爭時(shí)期如履薄冰的潛伏，但共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念的堅(jiān)守和不忘初心的精神仍在傳承著。那一個(gè)個(gè)在暗夜里無聲前行的孤膽英雄，無不震撼著每一個(gè)人的心，正是他們的足智多謀與英勇無畏，為點(diǎn)亮新中國的“燈塔”貢獻(xiàn)出了至關(guān)重要的火種。

作為一名科研人員，我們更應(yīng)該努力鉆研專業(yè)知識(shí)，開拓視野、練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為新時(shí)代能擔(dān)重任、可堪大用的棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而努力，不辜負(fù)黨和人民的期望和重托，全身心的投入到祖國建設(shè)的浪潮中去，以思想的高度引領(lǐng)工作的深度，在平凡的崗位中貢獻(xiàn)自己的力量！

以上是網(wǎng)網(wǎng)小編精心整理的無聲的功勛紀(jì)錄片觀后感500字精選4篇，僅供參考。

功勛讀后感【篇5】

從智截密電解危局的錢壯飛，到潛伏二十年的特科醫(yī)生柯麟，紀(jì)錄片《無聲的功勛》講述的是什么樣的故事，記錄的是什么人物。

他們默默無名，或者幾十年來都不知道自己的真實(shí)身份。他們是地下黨員，他們身處敵營。他們?cè)诤诎抵信c魔鬼共舞，在陰霾中探尋著關(guān)系黨和人民生死存亡的重要情報(bào)。他們可以是商販、翻譯員、律師、醫(yī)生、科學(xué)家等等身份，都只是為了更方便、更安全、更有效地潛伏在隱蔽戰(zhàn)線。他們獻(xiàn)出了青春年華，獻(xiàn)出了寶貴生命。他們是黑暗中的燈塔，是夜空下的曙光。他們用過人的智慧、超凡的勇氣以及堅(jiān)韌不拔的意志書寫了，什么是“忠誠”、“信仰”與“堅(jiān)守”。面對(duì)嚴(yán)刑拷打威逼利誘，是黨的理想信念支撐他們扛了過去。身后全是敵軍，身前斷了和黨組織的聯(lián)系，是共產(chǎn)主義的信仰支撐他們熬了過去。漫長且艱難歲月里的如履薄冰，是對(duì)黨的萬分忠誠支撐他們堅(jiān)守了過去。

致敬中國共產(chǎn)黨隱蔽戰(zhàn)線上的無名英雄，因?yàn)橛心銈兊母冻觥⒎瞰I(xiàn)、犧牲，才有了今天的和平與安定。站在時(shí)代的今天，看著昔日的一個(gè)個(gè)無名英雄前仆后繼，盤旋于龍?zhí)痘⒀?，拋頭顱灑熱血，內(nèi)心無比澎湃，感慨萬千。學(xué)習(xí)先輩們的“忠誠”、“信仰”與“堅(jiān)守”，在新時(shí)代樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，在十四五發(fā)展之際，持續(xù)強(qiáng)化“灣區(qū)先鋒”黨建品牌，爭取“兩個(gè)基地”“兩個(gè)中心”戰(zhàn)略目標(biāo)的圓滿達(dá)成，以優(yōu)異的成績迎接黨的二十大召開。

功勛讀后感【篇6】

和平生活來之不易，因?yàn)檫@是一批又一批有志之士拋頭顱灑熱血換來的，他們?cè)?dú)自潛伏于多方黑暗勢(shì)力中，在戰(zhàn)火紛飛的動(dòng)蕩年代，成為我黨隱蔽戰(zhàn)線上的無名英雄，為抗戰(zhàn)勝利奉獻(xiàn)青春甚至生命。

紀(jì)錄片《無聲的功勛》，講述了大量隱蔽戰(zhàn)線的英雄人物，在隱蔽戰(zhàn)場(chǎng)的偉大斗爭。每一集時(shí)長十分鐘，每個(gè)句子單獨(dú)拿出來就是一段劇情，有時(shí)其中的一句話，就涵蓋了這個(gè)人一生的命運(yùn)，或許沒辦法感同身受，但是如果我們用心體會(huì)，卻能在字里行間感受到他們那時(shí)候的抉擇，理解他們?yōu)榱死硐氲膱?jiān)定，理解他們?yōu)榱诵拍畹膱?jiān)守，理解他們完成任務(wù)后繼續(xù)潛伏的義無反顧……

總有一種理想，值得我們?yōu)橹刈o(hù)，珍惜和平，堅(jiān)守崗位責(zé)任，是對(duì)所有守護(hù)人民、保衛(wèi)國家的隱蔽戰(zhàn)線上的無名英雄們致敬！

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的紀(jì)錄片無聲的功勛觀后感精選7篇，希望對(duì)大家有所幫助！