擁抱幸福的小熊讀后感

擁抱幸福的小熊讀后感(精品九篇)。

幾乎所有的人對(duì)于寫(xiě)作文都很熟悉吧。作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式，寫(xiě)作文時(shí)我們要靈活多變，采取夾敘夾議法等方式。好的作文是如何產(chǎn)生的呢？你也許需要"擁抱幸福的小熊讀后感(精品九篇)"這樣的內(nèi)容，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

擁抱幸福的小熊讀后感 篇1

一個(gè)陽(yáng)光燦爛，寂靜無(wú)聲的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，閱讀著一本美珍姐姐寫(xiě)的書(shū)《擁抱幸福的小熊》。

讀著讀著，一個(gè)可愛(ài)的小女孩走出來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到我跟前……

她叫許小念，在她很小的時(shí)候，爸爸媽媽離婚了，她也因此將自己封閉起來(lái)，不愿與人溝通，在學(xué)校受盡同學(xué)欺負(fù)，甚至被人叫做“啞巴”。陪伴她的，是一個(gè)有點(diǎn)特別的男生——霍雨欣和一只茶色熊公仔。盡管在一次車禍中，幸免遇難的小念丟失了她的熊公仔，可卻遇見(jiàn)了林醫(yī)生。親切善良的林醫(yī)生讓小念心中的堅(jiān)冰逐漸融化，在霍雨欣的鼓勵(lì)下，她一直以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生所許諾的小熊與幸福。終于有一天，奇跡發(fā)生了……

“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”這句充滿溫情的話語(yǔ)貫穿全文始終。而這句話也是小念在面對(duì)各種困難仍沒(méi)有絕望的源泉，更是她的精神支柱。她是多么堅(jiān)定地相信林醫(yī)生的諾言實(shí)現(xiàn)。的確，胖乎乎、圓溜溜的泰迪熊，總能給人一種溫暖幸福的感覺(jué)，不是嗎？抱在懷里，就好像它都會(huì)和你說(shuō)話一樣，與你分享各種喜與樂(lè)，帶你尋求幸福的感覺(jué)。

小念在歲月變遷中仍舊記得林醫(yī)生許下的諾言：“你會(huì)擁有很多很多的小熊，也會(huì)擁有很多很多的小熊！”也許是她的恒心與信念感動(dòng)了天使，在她16歲生日那天，遠(yuǎn)赴美國(guó)的霍雨欣寄給她一箱滿載著祝福的泰迪，林醫(yī)生的諾言實(shí)現(xiàn)了，而小念也變成了一個(gè)自信開(kāi)朗的女孩，踏上了人生的又一次征途……

這不僅是一個(gè)關(guān)于小熊的少女故事，更是一段關(guān)于信念的傳奇。我喜歡故事中堅(jiān)強(qiáng)的小念，也喜歡和藹的林醫(yī)生。小念是多么頑強(qiáng)?。∶鎸?duì)生活中的種種不如意，她從不放棄，始終追隨著象征著幸福的泰迪。很多人都喊她“啞巴”，可這又有什么關(guān)系呢？小念是不幸的，因?yàn)樗幸粋€(gè)破碎的家庭和別人的嘲笑；可她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龘碛袘?zhàn)勝困難的力量。她做了生活的強(qiáng)者，勇敢地面對(duì)生活，這本身就是一種勇氣，一種難得一見(jiàn)的奇跡，更何況她承受著各種冷眼！

我覺(jué)得小念就好比是一朵怒放的野花。每當(dāng)風(fēng)吹，電閃，雷鳴之時(shí)，院中的盆花就發(fā)出陣陣哀鳴，隨暴風(fēng)雨香消玉殞?？梢盎▍s截然不同，也許它剛開(kāi)放時(shí)并不引人注目，既沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴，也沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它卻可以坦然地對(duì)待風(fēng)雨，而不像其他花一樣凋零。它骨子里透出來(lái)的，是一種摧不垮的韌勁與野性！

有兩種人，一種在煙花塵世中張揚(yáng)而逝，一種在刀鑿剪銼中塑為永恒。一種是皮肉，一種是靈魂。而故事中的小念，顯然是屬于后者。她用信念戰(zhàn)勝困難，渡過(guò)難關(guān)，也許正如美珍姐姐所說(shuō)的，“我喜歡小熊，那種溫暖安全的感覺(jué)”，可愛(ài)的小熊就是小念的力量來(lái)源。

這又讓我聯(lián)想到了另一個(gè)關(guān)于信念的故事，主角是一位叫娜塔莉杜圖瓦的南非女孩。她的夢(mèng)想是成為一名奧運(yùn)游泳冠軍。的確，她擁有一切良好的游泳條件，包括修長(zhǎng)的雙腿。不料，天妒英才， 頑強(qiáng)不屈和那個(gè)不可撼動(dòng)的、關(guān)于游泳的堅(jiān)定信念！這也不正如小念一樣嗎？

很多人都在追隨信念，渴望擁有信念。雖然我們不得不承認(rèn)上帝是不公平的，因?yàn)樗o予每個(gè)人的東西都是不一樣的，但是，他給了我們共同的一點(diǎn)——一顆健壯的心。所以，只要我們好好運(yùn)用它，只要我們堅(jiān)持不懈，只要我們持之以恒，只要我們真心堅(jiān)守，信念就會(huì)在不知不覺(jué)間為你的心靈繪上最絢麗的彩虹。

在金色的陽(yáng)光中，小念的背影漸漸消失。從她的身上，我深深地體會(huì)到：

信念能創(chuàng)造奇跡！

擁抱幸福的小熊讀后感 篇2

《擁抱幸福的小熊》讀后感坐在寧?kù)o的圖書(shū)館中，輕輕的翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，清晰的字從我的目光中閃過(guò)，我靜靜的閱讀著，這本書(shū)沒(méi)有什么優(yōu)美的語(yǔ)段，但它卻帶著一份感動(dòng)……讀完了這本名叫擁抱幸福的小熊的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我早已淚流滿面，這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的，我想小念真可憐。小念是這本書(shū)的主人公，她在很小的時(shí)候就失去了父母親成了“單翼天使”。可憐的小年好像什么都沒(méi)有。她只有一只泰迪熊。是林醫(yī)生給她的，正在給小念治病。

林醫(yī)生不僅送給了她小熊，還給了她溫暖的微笑并告訴她“擁抱小熊就是擁抱幸福?！绷轴t(yī)生是個(gè)偉大的預(yù)言家，又或許是小念孩子氣的十足的固執(zhí)和天真的信念感動(dòng)了天使，終于有一天奇跡發(fā)生了，就像林醫(yī)生所說(shuō)的她擁有了很多的小熊也擁有了很多很多的幸福，這是一個(gè)浪漫溫馨的童話，也是一個(gè)與信念有關(guān)的純愛(ài)故事，它深深的打動(dòng)了我的心。讀完這本書(shū)，我想了很多事情。這本書(shū)讓我明白，只要有信念和童心，奇跡就可以創(chuàng)造。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活重又很多悲劇和困難嗎？

我們用微笑去面對(duì)一切幸福必然會(huì)到來(lái)。然而剩下的只須慢慢等待。這本書(shū)讓我感覺(jué)很好，充滿了愛(ài)。

擁抱幸福的小熊讀后感 篇3

潘思嘉

《擁抱幸福的小熊》是一個(gè)浪漫的故事，這個(gè)暑假我看了一遍又一遍，每次感動(dòng)總是縈繞著我的心頭。

主人公小念在童年時(shí)代，由于家庭變故變成了一個(gè)自閉的女孩，陪伴她的只有一只茶色熊公仔和一位樂(lè)觀、開(kāi)朗的男生——霍雨欣。在一場(chǎng)車禍中。小念失去了她的茶色熊公仔，但卻遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給她溫暖的微笑和一只泰迪熊，并告訴她："擁抱泰迪就是擁抱幸福。"這句話給小念帶來(lái)敢于堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的苦難和挫折的勇氣。

當(dāng)小念不斷收到霍雨欣寄來(lái)的五顏六色、形狀各異的泰迪熊時(shí)，她變得更加堅(jiān)強(qiáng)，生活不再灰暗。小念終于擁有了許多可愛(ài)的泰迪熊，就像林醫(yī)生所說(shuō)的一樣，她也擁有了許多的幸福。

《擁抱幸福的小熊》讓我明白了幸福就是愛(ài)與被愛(ài)，這個(gè)世界到處都充滿愛(ài)，在生活中爸爸媽媽和老師愛(ài)我們，同時(shí)我們也愛(ài)他們，我們生活在被愛(ài)的環(huán)境中，我們要珍惜愛(ài)，更要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。這樣才會(huì)感受到更多的幸福。

這本書(shū)會(huì)教會(huì)我生活不可能是一帆風(fēng)順的，通往夢(mèng)想的道路是坎坷的，會(huì)遇到很多困難，但是我們以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的種種艱辛，一切不幸都會(huì)煙消云散。幸福其實(shí)不僅僅指小熊，生活中還有許許多多的幸福在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

擁抱幸福的小熊讀后感 篇4

《擁抱幸福的小熊》讀后感-- 擁抱明天就是擁抱未來(lái)

暑假里，我讀了一本好書(shū)，是伍美珍寫(xiě)的《擁抱幸福的小熊》。這本書(shū)可好看了！我來(lái)給大家介紹一下吧！

主角是許小念，一個(gè)命運(yùn)不同的女孩。這本書(shū)講述了小念從小學(xué)二年級(jí)到高中畢業(yè)的一些磨難和經(jīng)歷。

因?yàn)樾∧畹谋孔镜貌坏郊胰说年P(guān)愛(ài)，爸爸媽媽又離婚的陰影使她成了一個(gè)患有憂郁癥的兒童。小念有一個(gè)棕熊娃娃，是她最好的朋友。每次在校門(mén)聊天，同一個(gè)班的男孩阿彬和女孩薛的家人都嘲笑她，因?yàn)樗麄兛床坏叫芡尥扌∧?，她是個(gè)小天使。

她不想和別人交流，經(jīng)常情緒低落，所以班上所有的學(xué)生都欺負(fù)她。二年級(jí)時(shí)，她遇到了同樣命運(yùn)的三年級(jí)男孩霍雨欣。他們?cè)诓賵?chǎng)上相遇后成了形影不離的知己。他們一起打籃球，看電視，聊天。小念很高興。

可是天有不測(cè)風(fēng)云，小念出了一場(chǎng)車禍，幸免于難的小念住進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，她遇到了林醫(yī)生，林醫(yī)生的善良感動(dòng)了小念。到出院的時(shí)候，小念丟失了陪伴她的小熊，林醫(yī)生送給她了一個(gè)小熊，并告訴她：

“擁抱小熊就是擁抱幸福！”她還不得不掛念著林醫(yī)生。

過(guò)了幾年，霍雨欣去了美國(guó)上中學(xué)，小念有些許的遺憾和不舍。在學(xué)校，她受盡恥辱，度日如年。她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷的去看他。

因?yàn)樾∧罴揖骋恢辈缓茫瑡寢屩缓瞄_(kāi)了一個(gè)“小熊兒童繪畫(huà)班”來(lái)維持資本。小念的媽媽是幼兒園的清潔工。她借了幾把舊椅子上課，但遭到裴老師等老師的責(zé)罵。她母親的自尊心和自信心大大降低了。在一次送孩子們回家的路上小念媽媽腿上的腫瘤又惡病突發(fā)，癱倒在一輛轎車旁，小念和路邊的好心阿姨林默疑小念媽媽是被轎車撞到。

()于是把媽媽送到了醫(yī)院并進(jìn)行手術(shù)**，手術(shù)費(fèi)是林默墊付的。結(jié)果媽媽腿上的是惡性腫瘤，只能截肢。小念因禍得福，發(fā)現(xiàn)給媽媽手術(shù)的是林醫(yī)生，而林默是林醫(yī)生的親姐姐。

林默把三色堇的傳說(shuō)告訴了小念，讓小念對(duì)生活充滿信心。

林醫(yī)生的女朋友是個(gè)小女孩，長(zhǎng)得像張柏芝。她叫芝芝，但小念心中卻充滿了莫名的嫉妒。。。幾年后，小念上了高中，成了一個(gè)拿著雪茄的高中同學(xué)。她在上認(rèn)識(shí)了友左手，左手說(shuō)他在美國(guó)紐約的世貿(mào)雙子大廈。而此時(shí)電視上正直播著紐約的9.

11**撞上了世貿(mào)中心的雙子塔。小念在危機(jī)時(shí)刻提醒自己左手，才知道左手是霍雨欣。幾天后，“小念救友逃生”的英雄事跡在新聞界傳開(kāi)，知道霍雨欣順利逃出無(wú)生命危險(xiǎn)時(shí)她才松了口氣。當(dāng)時(shí)，林博士和芝芝也分居了。林醫(yī)生去印度給那里的人治病。芝芝去美國(guó)去了一個(gè)美國(guó)人。

小念聽(tīng)了十分心痛。霍雨欣向小念保證，多生孩子就是多幸福。他給小念寄來(lái)了滿滿一箱小熊呢！

小念的母親去世后，小念和林阿姨等著林醫(yī)生的到來(lái)。這是，小念非常高興。。。這是一個(gè)浪漫溫馨的人類童話，也是一個(gè)與信仰有關(guān)的純真愛(ài)情故事。而小念對(duì)林醫(yī)生的感情，霍雨欣的感情，還有那些棕熊娃娃的感情，都像清晨草地上的露珠，晶瑩剔透，脆弱天真。是的，正如林博士所說(shuō)，你會(huì)有很多小熊和很多幸福。

擁抱幸福的小熊讀后感 篇5

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)店看到了《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)，便隨手拿了起來(lái)。誰(shuí)知這一拿，我便愛(ài)不釋手。

回到家，我便如饑似渴地讀起來(lái)。它的魅力非同凡響，感動(dòng)得我?guī)状味剂鞒隽搜蹨I。故事講的是：

小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大事故，變成了一個(gè)自閉的女孩，為此她常受到伙伴的欺負(fù)。一次偶然的機(jī)會(huì)，林醫(yī)生送給小念一個(gè)茶色小熊和一個(gè)溫暖的微笑，并告訴小念：“擁抱茶色熊就是擁抱幸?！?！

經(jīng)過(guò)小念的千辛萬(wàn)苦和不懈努力，她終于有了很多幸福。

讀完這本書(shū)，我想了很多。是的，在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都不會(huì)一帆風(fēng)順。父母離異，親人病故，家境貧寒這常常讓人覺(jué)得幸福是遙不可及的。快樂(lè)熊看起來(lái)有多近，實(shí)際上卻有多遠(yuǎn)。

我認(rèn)為我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，面對(duì)生活。

我是一個(gè)在單親家庭長(zhǎng)大的孩子。我出生時(shí)祖母不喜歡我。4歲時(shí)，父母離婚了。我媽媽一直在撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。我父親偶爾只拿一點(diǎn)生活費(fèi)，我生病時(shí)也不在乎。這些事情在我心里造成了一點(diǎn)陰影，這讓我很傷心，經(jīng)常想：

其他家庭的孩子都有父母陪伴，而我只有母親。我要努力奮斗，走出這個(gè)陰影！

如果我們想要幸福，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)！讓我們一起去努力，去“擁抱幸福的小熊吧”！

擁抱幸福的小熊讀后感 篇6

《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)是我生日時(shí)我的好朋友送給我的，我細(xì)細(xì)品位，完全被吸引，并慢慢被感動(dòng)！

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：許小念在童年時(shí)遇到家庭重大變故成了一個(gè)自閉的女孩，陪伴和慰藉著她的是大她一歲的表姐送給她的茶色熊公仔和一個(gè)特別的男孩霍雨欣，她總是幻想著茶色熊公仔來(lái)學(xué)校接她，并和她聊天。在一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念丟失了陪伴著她的小熊，卻認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕、善良的林醫(yī)生，林醫(yī)生送給她溫暖的微笑，還有可愛(ài)的泰迪熊，并告訴她，擁抱泰迪就是擁抱幸福，以后她一定會(huì)擁有很多的泰迪，擁有很多的幸福。小念出院以后，在學(xué)校的生活越發(fā)灰暗起來(lái)，她在學(xué)校受盡欺負(fù)，度日如年。她常常想起林醫(yī)生話，把林醫(yī)生的話當(dāng)作一種信念，終于走出了自閉的陰影，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、活潑。非常想念林醫(yī)生的小念，做夢(mèng)也沒(méi)有想到，再次見(jiàn)到林醫(yī)生，居然是她媽媽成為林醫(yī)生的病人的時(shí)候。后來(lái)，林醫(yī)生經(jīng)常去看她，常常幫助她，小念還和霍雨欣通過(guò)QQ取得了聯(lián)系，并在美國(guó)911事件中通過(guò)QQ救了霍雨欣。最終，小念收到霍雨欣從美國(guó)寄來(lái)的包裹，那是一箱漂亮、精致得無(wú)法形容的泰迪熊。如同林醫(yī)生預(yù)言的一樣，小念擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。

這本書(shū)真的很感人，使每個(gè)讀過(guò)的人都會(huì)被感動(dòng)！

小念遭遇了平常人難以想象的厄運(yùn)，代表幸福的小熊離她非常遙遠(yuǎn)，讓人覺(jué)得小念永遠(yuǎn)也追趕不上小熊的步伐。可是，小念做到了。她很勇敢，遇到挫折后敢于去面對(duì)、挑戰(zhàn)，她像野火燒不盡的小草，迎著陽(yáng)光勇敢成長(zhǎng)。有一種信念在小念心里，給她帶來(lái)迎接厄運(yùn)的力量。

幸福的含義有很多，或許有人認(rèn)富有是幸福，或許有人認(rèn)為和平是幸福，但是我認(rèn)為善良是幸福。因?yàn)樯屏嫉娜丝偸菬o(wú)償?shù)膸椭鷦e人，心靈快樂(lè)，自然也就幸福！

擁抱幸福的小熊讀后感 篇7

幸福快樂(lè)實(shí)際上就在身邊我們要學(xué)好發(fā)覺(jué)它，愛(ài)惜它。要開(kāi)朗積極主動(dòng)的應(yīng)對(duì)生活。這是我從這本書(shū)里體會(huì)到的大道理。

書(shū)里的主人翁是一個(gè)得了兒童自閉癥的小姑娘，唯一守候和撫慰她的是個(gè)熊玩偶和一個(gè)肥肥的小男孩霍雨欣。歷經(jīng)一場(chǎng)車禍?zhǔn)鹿?，小念了解了一個(gè)善解人意又年青明白事理的林醫(yī)生，林醫(yī)生給與了小念嘏和笑容，讓小念再次找到家中的溫暖。小念住院之后那每天被女同學(xué)欺壓的生活要我是很擔(dān)憂，她十分思念林醫(yī)生，每天想的便是到醫(yī)院看林醫(yī)生。

這是一個(gè)爛漫溫暖的世間童話故事，也是一個(gè)與信心相關(guān)的純愛(ài)小故事。小念的家盡管貧苦，父母離異，可是最終小念是考入了一所很好的學(xué)校，讓在天堂的媽媽開(kāi)心，也是由于那只討人喜歡的泰迪熊玩偶那N關(guān)注她才有很好的Y果。

是《擁抱幸福的小熊》教我發(fā)現(xiàn)了善解人意，維持開(kāi)朗，笑對(duì)生活，更為明白了生活！堅(jiān)信每一個(gè)人都能擁抱幸福的小熊。

擁抱幸福的小熊讀后感 篇8

【篇一：擁抱幸福的小熊讀后感】

《擁抱幸福的小熊》這個(gè)故事的主人公名叫許小念，因?yàn)榧彝サ淖児?，使她變成了一個(gè)自閉的小女孩，還經(jīng)常受到別人的欺負(fù)，陪伴她的是一只茶色熊公仔霍雨欣，后來(lái)她失去的茶色熊公仔成了她的幻想。然而，在一次小車禍中，她遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生給小念送了一只泰迪熊，告訴小念，擁抱小熊就是擁抱幸福。你會(huì)有很多小熊和很多幸福。

林醫(yī)生的話和泰迪熊鼓勵(lì)她面對(duì)生活中的困難。最后，她真的擁有了很多的小熊和幸福。

這個(gè)故事讓我明白，生活中一定會(huì)有苦難和挫折，但只要我們勇敢面對(duì)，一切困難都會(huì)克服的。幸福就在身邊，等待著我們?nèi)肀?。我相信每個(gè)人都能擁抱熊，每個(gè)人都能擁抱幸福！

【篇二：擁抱幸福的小熊讀后感】

幸福，無(wú)處不在，但我們沒(méi)有用心去體驗(yàn)，沒(méi)有細(xì)細(xì)的尋找。

童年的小念因?yàn)榘职謰寢尩碾x婚變成了一個(gè)自閉的女孩。陪伴和慰藉她的只有一個(gè)小熊公仔和一個(gè)叫霍雨欣的男同學(xué)。一場(chǎng)車禍?zhǔn)剐∧钍チ伺惆樗男⌒?，在她住院期間，她的主治醫(yī)師林醫(yī)生送給她一個(gè)泰迪熊和時(shí)時(shí)對(duì)她微笑，并告訴她：

擁抱泰迪就是擁抱幸福。小念出院后，雖然生活條件比較艱苦，但在霍雨欣和泰迪的幫助和鼓勵(lì)下，她終于成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。

幸福，只要用心去感受，我們身邊就有很多，當(dāng)你做事遇到挫折時(shí)爸爸媽媽對(duì)你的鼓勵(lì)，這是一種幸福；當(dāng)你有了小秘密和好朋友分享時(shí)，這是一種幸福；當(dāng)你生日時(shí)，爸爸媽媽送你一件夢(mèng)寐以求的禮物時(shí)，這是一種幸福；當(dāng)你成功做好一件事，爸爸媽媽為你祝賀時(shí)，這也一種幸福；當(dāng)全家人圍成一桌開(kāi)心吃飯說(shuō)著話時(shí)，這是一種幸?！?/p>

幸福，就在我們身邊。

【篇三：擁抱幸福的小熊讀后感作文】

有一次，爸爸帶我去書(shū)店看書(shū)，這讓我很開(kāi)心。

到了書(shū)店，不禁為之感慨，真的是有好多好多書(shū)?。∥覗|瞅瞅西瞧瞧，終于看上了一本名為《擁抱幸福的小熊》的書(shū)，于是，我便把它拿了下來(lái)，可誰(shuí)知一拿下來(lái)便不愿再放下了，于是，我請(qǐng)求爸爸把這本書(shū)買了下來(lái)?；氐郊液螅闳琊囁瓶实淖x了起來(lái)。

這本書(shū)大致講的是一個(gè)名叫小念的女孩在童年時(shí)期遭遇了一場(chǎng)重大變故的事，小念從那以后便變得自閉起來(lái)，有一次，一個(gè)森林醫(yī)生送給了小念一只泰迪熊，并微笑的告訴她說(shuō)：“擁抱泰迪熊就是在擁抱幸福?！焙髞?lái)，小念歷經(jīng)艱難收集了許多泰迪熊。

通過(guò)這個(gè)感人的故事，我明白如果你想擁抱快樂(lè)的熊，那就讓我們一起努力吧！

【篇四：擁抱幸福的小熊讀后感】

我最近讀了一本書(shū)，名叫《擁抱快樂(lè)的熊》，讀了它，我忍不住留下了眼淚。

里頭的主人公叫小念，原本她和她媽媽和爸爸可以生活得很的很幸福，但這時(shí)小念的爸爸卻甩下她們母女走了。這件事對(duì)小念打擊很大。幸運(yùn)的是，她有一個(gè)棕熊娃娃，每天帶她上下學(xué)。這讓別人覺(jué)得他瘋了。她的同學(xué)經(jīng)常嘲笑她，說(shuō)她和一只看不見(jiàn)的熊說(shuō)話。但她醫(yī)生中也遇到了很多好人，林醫(yī)生、林莫阿姨、咪咪姐姐，還有她的密友霍雨欣。

他們都給予小念無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓小念感到無(wú)比親切。

林醫(yī)生預(yù)言她會(huì)有很多幼崽和很多幸福，最后都成真了。

最后我要說(shuō)的是：擁抱小熊就是擁抱幸福！

【篇五：擁抱幸福的小熊讀后感】

這本書(shū)我只讀過(guò)一次，但它深深地打動(dòng)了我。這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫許小念的小女孩，她過(guò)著非常幸福的生活。然而，當(dāng)她五歲的時(shí)候，她的父母離婚了。從那以后，小念一直和媽媽住在一起。

小學(xué)一年級(jí)的事候，我不知道同學(xué)們是怎么知道她的家庭的。他們都嘲笑她。因此原本活潑開(kāi)朗的她變得非常內(nèi)向，許多同學(xué)給她起了一個(gè)綽號(hào)“啞巴”女孩。小念心里上背上了沉重的包袱，因?yàn)樾∧钌罟聠呜毟F沒(méi)有朋友，每天都幻想著能有一個(gè)茶色熊公仔陪她生活、聊天。

后來(lái)大家都知道小念是一個(gè)很善良，很有愛(ài)心的女孩。他們知道她非常喜歡茶色熊玩偶，就給她買了茶色熊玩偶。所以到最后它擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸?！?/p>

讀完這本書(shū)，我意識(shí)到自己想向小念學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、有愛(ài)心、樂(lè)于助人的人，讓世界充滿陽(yáng)光和愛(ài)。只要我們堅(jiān)持不放棄我們所做的，它就會(huì)成功！

【篇六：擁抱幸福的小熊讀后感】

寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《擁抱幸福的小熊》。

小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大變故，變成一個(gè)自閉的女孩。在她陪伴下，是一個(gè)熊娃娃，還有一個(gè)小特別的男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍后，小念丟失了她的熊公仔。

但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生給了她一只泰迪熊，告訴她：擁抱泰迪就是擁抱幸福。

小念出院后在學(xué)校里受欺負(fù)，她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷的去看望他，并且在霍雨欣的幫助和鼓勵(lì)下，以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生曾許諾的小熊和幸?！苍S是小念孩子氣十足的固執(zhí)和天真的信念感動(dòng)了天使，終于有一天，奇跡發(fā)生了……

故事里童話般的情節(jié)讓我很感動(dòng)。我讀了這篇文章不止一次，每次我都得到了滿滿的快樂(lè)和新的感覺(jué)。在小念的心中，熊娃娃是她的守護(hù)神。我相信，只要小念有足夠的信念，相信現(xiàn)實(shí)中有奇跡，她的幸福一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

【篇七：擁抱幸福的小熊讀后感】

擁抱小熊就是擁抱幸福。不知這句話大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？

擁抱小熊是溫暖的，是幸福的。那種感覺(jué)是美妙的，是有些人無(wú)法體會(huì)的。

擁抱幼崽能讓我們失去煩惱，也能給我們帶來(lái)溫暖。我們可以對(duì)小熊講述傷心的事，也可以講述開(kāi)心的事，我相信小熊可以為你解去優(yōu)愁。

許多女孩子喜歡讓小熊陪伴，我也是。我喜歡小熊，我喜歡把快樂(lè)的事情告訴小熊；我也喜歡把快樂(lè)的事情告訴小熊，讓小熊幫我解決悲傷，讓我玩得開(kāi)心。熊會(huì)讓我不孤單，我愛(ài)你，熊，你陪我，讓我不孤單。

我的爸爸媽媽每天很晚回家。我常常靜靜地坐在椅子上，抱著熊，等著爸爸媽媽回家。小熊會(huì)陪伴我，和我一起等待……

擁抱快樂(lè)的熊，讓我們拋開(kāi)煩惱，一起快樂(lè)。記住，在未來(lái)，我們會(huì)遇到很多熊，擁抱更多的幸福。

【篇八：擁抱幸福的小熊讀后感】

寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《擁抱幸福的小熊》。

小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大變故，變成一個(gè)自閉的女孩在她陪伴下，是一個(gè)熊娃娃，還有一個(gè)小特別的男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍后，小念丟失了她的熊公仔。但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。

林醫(yī)生給了她一只泰迪熊，告訴她：擁抱泰迪就是擁抱幸福。小念出院后在學(xué)校里受欺負(fù)，她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷的去看望他，并且在霍雨欣的幫助和鼓勵(lì)下，以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生曾許諾的小熊和幸?！苍S是小念孩子氣十足的固執(zhí)和天真的信念感動(dòng)了天使，終于有一天，奇跡發(fā)生了……

故事里童話般的情節(jié)讓我很感動(dòng)。我讀了這篇文章不止一次，每次我都得到了滿滿的快樂(lè)和新的感覺(jué)。在小念的心中，熊娃娃是她的守護(hù)神。我相信，只要小念有足夠的信念，相信現(xiàn)實(shí)中有奇跡，她的幸福一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

擁抱幸福的小熊讀后感 篇9

在一個(gè)溫馨的夜晚，在粉紅色的燈光下，我被這樣一個(gè)美麗有故事吸引住了。這本書(shū)講了一個(gè)叫小念的女孩子的童年生活。

在她很小的時(shí)候，父母就離婚了，陪伴著她的，只有一個(gè)可愛(ài)的、毛茸茸的熊公仔。在學(xué)校里，小念沒(méi)有別的朋友，只有一個(gè)大她一歲的特別的'男同學(xué)霍雨欣。在小念的父母離異的時(shí)候，小念的爸爸竟然把小念的熊公仔拿走了，從此，小念總是和幻想中的熊公仔在一起，很多同學(xué)總是因此而取笑她。在一場(chǎng)車禍中，小念認(rèn)識(shí)了年輕的林醫(yī)生。小念一直很想念她的熊公仔，甚至在昏迷不醒中還大聲地叫著小熊的名字，于是，善良的林醫(yī)生就買了一個(gè)很大的泰迪熊送給她，并告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”從此以后，林醫(yī)生在小念的心中就有了一個(gè)很特殊的位置。出院后，小念很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷地去看望他，甚至祈禱，讓自己再生病，再住進(jìn)醫(yī)院里……這是一個(gè)溫暖的童話。它用小熊來(lái)反映了一個(gè)孤獨(dú)的女孩的苦澀的成長(zhǎng)歲月。小時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有爸爸，小念在學(xué)校受盡欺負(fù)，那時(shí)，她有一個(gè)夢(mèng)想，是要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，別人都諷刺她，只有霍雨欣鼓勵(lì)并幫助她，她一步一步地走著，后來(lái)霍雨欣去了美國(guó)，她和他又在網(wǎng)上相逢，霍雨欣網(wǎng)名“左手”，她始終沒(méi)有告訴小念，他是誰(shuí)。在美國(guó)九一一事件中，恐*分子的飛機(jī)，擊中了霍雨欣工作的大樓，小念讓他趕緊逃生時(shí)，他打下了最后一句話：“明白，小念，我是霍，走了！”這真的讓小念難以置信。原來(lái)網(wǎng)上的“左手”就是霍雨欣！小念成功地救了霍雨欣。在小念成長(zhǎng)的過(guò)程中，小時(shí)候那些總是笑話諷刺她的同學(xué)們也都長(zhǎng)大，和小念也都成了朋友。林醫(yī)生也如愿以償?shù)氐椒侵奕ゾ人婪鰝?，他也得到了他自己的幸福。后?lái)，霍雨欣特意從美國(guó)寄來(lái)了一箱精致極了的小熊，送給了小念。

結(jié)局很美麗，正像林醫(yī)生說(shuō)的那樣，小念擁有了很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。在生活中不管我們遇到什么，我們都不要灰心，幸福從未離我們遠(yuǎn)去，總會(huì)有些很多人，幫助我們，擁抱幸福。幸福，其實(shí)一直都在我們的身邊。媽媽小語(yǔ)：這本書(shū)，是彤彤的同學(xué)借給她看的，彤彤喜歡這種風(fēng)格的書(shū)，淡淡的憂傷，語(yǔ)言唯美，暑期里看了無(wú)數(shù)遍，一次次被書(shū)中美麗的文字和情感所打動(dòng)。雖然我覺(jué)得在故事情節(jié)上有的地方有點(diǎn)幼稚和不盡情理（比如小念在九一一事件救霍這件事），但就從寫(xiě)作風(fēng)格和文筆來(lái)說(shuō)，還真是一本難得的好書(shū)，尤其是語(yǔ)言唯美，情感細(xì)膩，也深深的打動(dòng)了我。主人公小念，因父母離異，變成了一個(gè)自閉的小女孩，常常受到伙伴的欺負(fù)，在他身邊陪伴她的只有一個(gè)她幻想中的小熊和一個(gè)特別的男生——霍雨欣。小念在經(jīng)歷一場(chǎng)車禍中，遇到了善良的林醫(yī)生，林醫(yī)生的微笑和送給她的泰迪熊給了小念溫暖和勇氣。在生活的苦難和挫折中，小念仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。小念在“911”事件中，救出了天才少年霍雨欣，被評(píng)為“市十佳優(yōu)秀少年”。盡管后來(lái)媽媽因病情突然惡化而去世，但是小念在經(jīng)歷了風(fēng)雨后，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，并收獲了成功與幸福！全書(shū)兩條線索，一是和林醫(yī)生的情感為線索，一是和霍雨欣的情感為線索，記述了小念一點(diǎn)點(diǎn)走出自閉長(zhǎng)大成熟的過(guò)程。這是一個(gè)浪漫而溫馨的人間童話。小熊的氣息，幸福的味道。后來(lái)當(dāng)我看到小念收到許多由霍雨欣郵寄來(lái)的五顏六色，形態(tài)各異的泰迪熊的時(shí)候，我的眼睛也濕潤(rùn)了。小念終于擁有了許多可愛(ài)的泰迪熊，就像當(dāng)初林醫(yī)生所說(shuō)的一樣，擁有了許多幸福。林醫(yī)生真是一位偉大的預(yù)言家。

泰迪熊是幸福的象征，憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，溫暖了小念，溫暖了彤彤，溫暖了我，也溫暖所有的讀者。

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擁抱幸福的小熊讀后感系列8篇

你讀過(guò)幾篇作品的讀后感呢？當(dāng)我們閱讀作家的作品時(shí)，有時(shí)會(huì)突然受到啟示。讀后感應(yīng)該生動(dòng)形象，簡(jiǎn)明扼要。今天，我們要向大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章：“擁抱幸福的小熊讀后感”。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇1)

前幾天，我讀完了一本書(shū)，叫《擁抱幸福的小熊》。

《擁抱幸福的小熊》是一本小說(shuō)，作者是伍美珍，我特別喜歡看她的書(shū)，特別是她的陽(yáng)關(guān)姐姐小書(shū)房和陽(yáng)關(guān)家族大本營(yíng)的書(shū)。

《擁抱幸福的小熊》講的是主人公許小念在童年時(shí)代遇到了重大變故，變成了一個(gè)自閉的小女孩，陪伴她的是一個(gè)別人看不見(jiàn)的茶色熊公仔和一個(gè)特別的男生霍雨欣。在一場(chǎng)車禍后，幸免于難的小念丟失了她的熊公仔，但是認(rèn)識(shí)了友好的林醫(yī)生，林醫(yī)生送她泰迪熊，并告訴小念擁抱小熊就是擁抱幸福，你將來(lái)會(huì)有很多很多的小熊和幸福。

小念出院后，生活灰暗起來(lái)，同學(xué)欺負(fù)她，媽媽出了車禍?zhǔn)チ艘粭l腿，在那之后便認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生的姐姐林莫。認(rèn)識(shí)林莫阿姨后，她的自閉癥好了起來(lái)，還考上了重點(diǎn)學(xué)校，并和她為敵的同學(xué)成了好朋友。不知是林醫(yī)生是個(gè)偉大的預(yù)言家，還是她的真誠(chéng)感動(dòng)了天使，她的朋友霍雨欣在小念生日時(shí)，從美國(guó)寄給她一大箱泰迪熊，看著這些泰迪，小念想到了出國(guó)的林醫(yī)生，由想到了林醫(yī)生的那句話，她忽然體會(huì)到了幸福。

其中，最讓我感動(dòng)的是小念的媽媽出車禍后林醫(yī)生的姐姐林莫還有林醫(yī)生和小護(hù)士咪咪都一直陪伴著她們，所以讓主人公感到了許多的幸福。其實(shí)，我們身邊也有許多幸福，如：出門(mén)時(shí)父母的叮嚀，和朋友玩耍時(shí)的快樂(lè)，課堂上老師的諄諄教導(dǎo)……這些都是幸福，可我們有時(shí)卻感受不到。

讀了這本書(shū)后，我的眼眶里已充滿了淚水，我為主人公小念的這種勇氣所感動(dòng)，我覺(jué)得只要把握好自己的命運(yùn)加上勇氣，什么艱難險(xiǎn)阻都不怕。

當(dāng)我想起林醫(yī)生，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)字——擁抱小熊就是擁抱幸?！?/p>

擁抱幸福的小熊讀后感(篇2)

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)店看到一本名為《擁抱幸福的小熊》的書(shū)，便隨手拿起。誰(shuí)知這一拿起就在也放不下了。

于是，我把書(shū)買回家，如饑似渴地讀起來(lái)。這個(gè)故事的魅力非同凡響，讓我讀后心情久久不能平靜。

這是一個(gè)真實(shí)而感人的故事。童年時(shí)代的小念因?yàn)榧依镌庥隽酥卮笞児?，變成了一個(gè)自閉的女孩。后來(lái)，一位醫(yī)生用微笑溫暖了小念，并送給了她一個(gè)泰迪熊，告訴她：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！"就這樣，盡管經(jīng)歷了種種磨難，小念始終堅(jiān)持不懈。最終她擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，父母離異，親人病故，家境貧寒。種種的磨難讓人覺(jué)得幸福遙不可及。那幸福的小熊看來(lái)是如此的近，但實(shí)際上有那么的遙遠(yuǎn)，人好像永遠(yuǎn)都追趕不上它的步伐?？墒切∧钭龅搅?。她忍氣吞聲，堅(jiān)持信念，勇敢地面對(duì)挫折，努力地挑戰(zhàn)。她就像野火燒不盡的小草，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光不斷地成長(zhǎng)。因?yàn)樗冀K有一顆勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的心。

再看看現(xiàn)在的小學(xué)生，那個(gè)不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口？有那個(gè)不是五年實(shí)力的花朵，一家人的掌上明珠？如果碰到一點(diǎn)小挫折便一闋不振，又怎能擁抱幸福的小熊呢？

我不禁想到生活中的一些小細(xì)節(jié)。比如校運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)，很多同學(xué)因?yàn)槿狈ψ孕哦艞壛藚⒓颖荣惖臋C(jī)會(huì)。其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)都能選出自己合適的項(xiàng)目，可是他們沒(méi)勇氣挑戰(zhàn)自我，從而失去了鍛煉你自身的好機(jī)會(huì)。

想擁抱幸福的小熊，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，變得更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)吧！讓我們一起努力，去尋找幸福 。只要心中始終存有希望，幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇3)

路過(guò)書(shū)店，本是無(wú)意，卻讓我看到了一本我想了很久的書(shū)《擁抱幸福的小熊》，我如饑似渴地看了起來(lái)，很快我看完了，但是給我?guī)?lái)的余韻卻是許久的……

《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)的魅力非同凡響，讀得我眼淚直流。

主人公小念，小時(shí)候家庭遭遇重大變故，成了一個(gè)自閉的女孩。在一次并非偶然的機(jī)會(huì)，林醫(yī)生送給小念一個(gè)泰迪熊，并告訴小念：“擁抱泰迪就是擁抱幸福，”正是林醫(yī)生的開(kāi)導(dǎo)以及小念的努力，在小念今后的人生路上擁有了很多很多的“泰迪熊”，當(dāng)然也擁有了很多很多的幸福。

幸福，其實(shí)就近在咫尺。人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗也是一件很普通的事情，但是如果你想要幸福，那也是可以達(dá)到的。我們應(yīng)該擁有一顆努力的心，擁有一顆能面對(duì)失敗的心。

看著書(shū)本里的小念，我想到了自己，如今日新月異的經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，我們哪個(gè)孩子不是溫室里的花朵，家里的小公主、小皇帝？又有多少孩子跟我一樣在遇到困難的時(shí)候就一蹶不振，這樣又怎么能走進(jìn)幸福，去擁抱幸福的“泰迪熊”呢？

小時(shí)候因?yàn)樽约旱牟欢潞蜔o(wú)所謂以至于把考試考砸了，考試結(jié)束后我把自己關(guān)進(jìn)了房間里，痛痛快快地哭了一場(chǎng)。雖然時(shí)間的過(guò)去使自己淡忘了，但是在接下去的學(xué)習(xí)中我總是萎靡不振，做什么事情總是提不起精神，對(duì)自己信心還是不夠，對(duì)自己的無(wú)奈無(wú)從著手。想想那時(shí)候的我，跟書(shū)本中的小念有什么區(qū)別呢？小念的故事，深深觸動(dòng)了我的心靈，看完這本書(shū)，帶給我的是無(wú)盡的遐想，我想如果我還用這樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，那我的生活還有什么意義？

小念帶給我了無(wú)窮的動(dòng)力，我，作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，我想勇敢跨出一步，尋找屬于自己的幸福。因?yàn)槿绻悴慌?，不?jiān)強(qiáng)，那么你永遠(yuǎn)抓不住幸福的尾巴。因?yàn)?，幸福就要努力，要?jiān)強(qiáng)才能得到的！

幸福，近在咫尺，勇敢地跨出那一步吧。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇4)

今天，我懷著迫不及待的心情寫(xiě)下了《擁抱幸福的小熊》這篇文章的讀后感。

這本書(shū)主要講了：小念在童年時(shí)代，家庭遭遇了重大變故，變成一個(gè)自閉的小女孩。陪伴和安慰她的，是一只熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別的男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念，丟失了陪伴她的小熊，但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給她溫暖的微笑，還有泰迪熊，并告訴她："擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！"小念出院以后，生活越發(fā)灰暗起來(lái)。在學(xué)校她受盡欺負(fù)，度日如年。她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷地去看望他，并且在霍雨欣的幫助和鼓勵(lì)下，一直以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生許諾的小熊和幸?！?/p>

這本書(shū)給我?guī)?lái)的感受是：我曾經(jīng)以為世間說(shuō)到底是錢的關(guān)系，一切見(jiàn)義勇為，樂(lè)善好施不過(guò)都是假的……可是《擁抱幸福的小熊》讓我明白，世間還有真情在，總有像林醫(yī)生，霍雨欣他們那樣不計(jì)個(gè)人利益，沒(méi)有任何私心，對(duì)生活抱有像童話般相似。我們應(yīng)該把自己都幻想成書(shū)中的主角，去體味書(shū)中給我們帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)吧！

擁抱幸福的小熊讀后感(篇5)

今年暑假，我看了一本書(shū)，《擁抱幸福的小熊》。

這本書(shū)是伍美珍阿姨寫(xiě)的。說(shuō)的是一個(gè)叫許小念的小女孩的故事。她很可憐，很小的時(shí)候爸爸就不要她了，離開(kāi)了她和她的媽媽，爸爸媽媽離婚后，爸爸還將她最喜歡的小熊帶走了，送給他自己的女兒。所以小念變得非常內(nèi)向，自閉，她總是看見(jiàn)小熊的影子，每天只是一個(gè)人和自己看到的小熊影子說(shuō)話。所有的同學(xué)都不理她，還欺負(fù)她。

一場(chǎng)車禍后，幸免于難的'小念，在醫(yī)院里認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)的林醫(yī)生。林醫(yī)生是一個(gè)好心人，當(dāng)小念哭著喊著要熊公仔的時(shí)候，他就買了一個(gè)熊公仔送給小念，并告訴小念，小熊公仔叫泰迪，擁抱泰迪就是擁抱幸福。不管在生活上遇到了怎樣的困難，只要靜下心來(lái)抱一抱泰迪，就會(huì)擁有很多很多的幸福。小念回到學(xué)校后，因?yàn)樗膬?nèi)向，別人都欺負(fù)她，大家還叫她“啞巴”，包括老師也很不喜歡她。她非常想念林醫(yī)生，經(jīng)常去醫(yī)院偷看他。小念還有一個(gè)叫霍雨欣的好朋友，也一直幫助她。

從小到大，小念遇到了太多的困難和挫折，雖然有那么多人不喜歡她，瞧不起她，雖然最終媽媽因病情惡化去世了，但她的身邊也一直有許多好心人，幫助她。所以小念一直都相信林醫(yī)生的話，面對(duì)困難，也一直充滿希望地生活，為了自己的信念，堅(jiān)持努力，最后她也終于渡過(guò)了難關(guān)，收獲了成功與幸福！

我覺(jué)得我和小念相比，比她要幸福多了，有愛(ài)我的爸爸媽媽，有許多好朋友，每天陪伴我。但我想我以后也會(huì)遇到許多挫折和困難，那時(shí)我就應(yīng)該向小念學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。我相信我也會(huì)像小念一樣收獲成功，擁抱幸福。我覺(jué)得我在平時(shí)還應(yīng)該向書(shū)中描寫(xiě)的林醫(yī)生和林莫一樣，做一個(gè)好心人，盡自己的努力，關(guān)心、幫助別人，特別是對(duì)家庭不幸福，內(nèi)向的同學(xué)或者身體有殘疾的同學(xué)，給予關(guān)心，做一個(gè)善良的人。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇6)

我讀過(guò)一本十分感人的書(shū)——《擁抱幸福的小熊》。這是陽(yáng)光姐姐“伍美珍”，也是我最崇拜的`作家寫(xiě)的作品之一。

這本書(shū)主要講了：小念在童年時(shí)代遇到家庭大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。陪伴和慰藉著她的，是一個(gè)熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別的男同學(xué)“霍雨欣”。在一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念，丟失了陪伴著她的小熊，但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給她溫暖的微笑，還有泰迪熊，并告訴她：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！”

小念出院以后，生活越來(lái)越灰暗起來(lái)。在學(xué)校，她受盡欺負(fù)，度日如年。她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷地去看望他并且在霍雨欣的幫助和鼓勵(lì)下，她一直以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生，以及他曾許諾的小熊和幸福……

林醫(yī)生是個(gè)偉大的預(yù)言家，又或許，是小念孩子氣十足的固執(zhí)和天真的信念感動(dòng)了天使，終于有一天，童話般的奇跡發(fā)生了……

這是一個(gè)浪漫溫馨的人間童話，也是一個(gè)與信念有關(guān)的純愛(ài)故事。

憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，不但鉆進(jìn)可愛(ài)的故事里，而且不失為閱讀的佐餐調(diào)料。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇7)

在《擁抱幸福的小熊》故事中，小念是一個(gè)自閉的女孩。陪伴她的，是一個(gè)熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別的男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念，丟失了陪伴著她的小熊，但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給她溫暖的微笑，還有泰迪熊，并告訴她：擁抱小熊就是擁抱幸福！

這是一個(gè)浪漫溫馨的人間童話，也是一個(gè)與信念有關(guān)的純愛(ài)故事。小念的經(jīng)歷會(huì)告訴你，長(zhǎng)大是一件很好的事情哦。正如林醫(yī)生所預(yù)言的，你會(huì)擁有很多很多的泰迪，也會(huì)擁有很多很多的幸福。

在長(zhǎng)大的過(guò)程中，有一個(gè)陪伴著我們的貼心人，這似乎是我們的夢(mèng)想。小念也在尋找這個(gè)貼心人。

小念找到了泰迪熊，以及和小熊有關(guān)的人。

看到書(shū)的一半，你就會(huì)知道，那個(gè)陪伴著小念的貼心人，實(shí)際上是林醫(yī)生。

那么小念對(duì)林醫(yī)生到底是什么感覺(jué)呢？難道，這也算是愛(ài)情嗎？

其實(shí)，喜歡、傾慕和依賴一個(gè)比自己年長(zhǎng)的異性，是一些孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中，所擁有過(guò)的情感經(jīng)歷。國(guó)外的教育學(xué)專家給了這種感情一個(gè)專有的詞語(yǔ)：小狗般的愛(ài)情。

這樣的感情，與愛(ài)情有關(guān)，但不是愛(ài)情，就像清晨草地上的露珠，晶瑩而透明，脆弱而美麗。

它是純真又可愛(ài)的，如同毛茸茸的泰迪熊，溫暖著我們的心靈，慢慢地啟導(dǎo)著我們美好的情感世界。

在你長(zhǎng)大的過(guò)程中，有溫暖和愛(ài)，真是一件再好不過(guò)的事！

憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，在這可愛(ài)的故事里，成為讀書(shū)的佐餐調(diào)料。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇8)

小念在童年的時(shí)候遇到家庭的重大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。陪伴和慰藉著她的是一個(gè)熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍之后，小念丟失了陪伴著她的小熊，但是，他有幸認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里一位年輕的林醫(yī)生，林醫(yī)生送給她溫暖的微笑。最讓它幸福的事是一只泰迪熊，告訴她：“擁抱小熊就是擁抱幸福。”

聽(tīng)了他的話我對(duì)它的喜愛(ài)就油然而生，于是我對(duì)這個(gè)溫馨而又浪漫的故事愛(ài)不釋手，甚至看了一遍又一遍，感動(dòng)了一遍又一遍。其間，我被那帥氣又善良的林醫(yī)生、聰明又可愛(ài)的霍雨欣、堅(jiān)強(qiáng)又勇敢地小念媽媽、善良又執(zhí)著的小念，深深地打動(dòng)著。當(dāng)我看到小念收到霍雨欣進(jìn)寄來(lái)的許許多多五顏六色的小熊時(shí)。我發(fā)現(xiàn)林醫(yī)生真的成為了偉大的預(yù)言家。因?yàn)槟菚r(shí)小念已經(jīng)擁有了許多小熊，也已經(jīng)擁有了許多的幸福。

我本以為世界上已經(jīng)沒(méi)有真情，可讀了《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)讓我明白了，世界上還有真情，世界上總會(huì)有像林醫(yī)生那樣，不求自己的利益，不求回報(bào)的人。

文中泰迪熊象征著幸福。憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，已經(jīng)深深的溫暖了我。

生活中會(huì)有很多困難，我們會(huì)一一的克服。也會(huì)有很多幸福就在我們的身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。幸福不一定是擁抱小熊，但是，每個(gè)人都會(huì)有自己的幸福。

2023擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感(集錦12篇)

編輯勇敢地戰(zhàn)勝了一系列困難，成功地完成了今天的“擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感”。請(qǐng)欣賞這篇令人驚嘆的文章。書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中不斷前進(jìn)。根據(jù)作者的作品，我們可以創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品。此時(shí)讀后感的作用就是將我們的見(jiàn)解記錄下來(lái)，幫助我們更有效地把握重點(diǎn)。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇1】

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感之《為自己加油》我是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女孩，曾多次為自己平凡的長(zhǎng)相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌，這使我心里十分不爽、自卑。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，我經(jīng)常為自己加油，鼓勵(lì)自己。從那時(shí)起，我開(kāi)始變得自信和陽(yáng)光。我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，或許因?yàn)槲医暤木壒拾?，本大大的眼睛竟越?lái)越小了，再加上那蒜頭似的鼻子，哎，丑的沒(méi)話說(shuō)了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此自卑。

進(jìn)入小學(xué)后，因在第一天給老師留下了較好的映象，便開(kāi)始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級(jí)瑣事時(shí)，我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐，開(kāi)始了我那忘我的“工作”……“工作”完后，老師舒心的一笑，就如放下了我心中的石頭，趕走了“工作”的疲憊?；氐郊液?，我照起了鏡子，我猛然發(fā)現(xiàn)我變美了，又猛然明白了：

實(shí)世上，世界上沒(méi)有完美的人或完美的事。容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是耿耿于懷、悶悶不樂(lè)，還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓，完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個(gè)不能缺少的部分，我不必為自己的不完美而自卑，因?yàn)槲沂鞘郎系摹蔼?dú)一無(wú)二”！

我也和他人一樣，眼前也是一片燦爛的風(fēng)景！從今往后，我開(kāi)始為自己加油，告訴自己：容貌并不代表一切，不要只看自己沒(méi)有的，要多看看自己擁有的，了解自己、肯定自己、喜歡自己，這樣就會(huì)感到，我們其實(shí)很富有、很幸福！

是的，每個(gè)人都有自己的閃光，讓我們?yōu)樗鼩g呼，為我們自己歡呼！

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇2】

我看過(guò)這么一本書(shū)，書(shū)名叫《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》。書(shū)中講述的是一個(gè)22歲的美國(guó)年輕小伙叫阿瑟。阿瑟很有本事，每個(gè)星期都能賺得一筆大錢。

他有錢了，就嫌棄家中寒酸，于是就搬到長(zhǎng)島安家而住，父親勸阻過(guò)他要知足，不能與別人攀比。但后來(lái)阿瑟見(jiàn)到富人，還是起了攀比之心，非得樣樣都贏過(guò)人家，最后把錢都給比光了，還欠下一屁股債務(wù)。如果當(dāng)初阿瑟懂得知足，安于現(xiàn)狀，不貪婪虛榮，以他的才華每星期能賺一筆大錢，安家過(guò)日子，說(shuō)不定，在故事的結(jié)尾他已腰纏萬(wàn)貫，不必背負(fù)一大筆如此債務(wù)。

發(fā)明大王愛(ài)迪生，也是美國(guó)人。愛(ài)迪生花了三年時(shí)間發(fā)明了白熾燈，在這期間他做了將近一萬(wàn)個(gè)實(shí)驗(yàn)，但他從未放棄。為什么？因?yàn)樗弥?，一分耕耘一分收獲，取得一點(diǎn)成功他便快樂(lè)無(wú)比。

我們?yōu)槿颂幨酪嗍峭瑯拥牡览?，凡事都不可急求于成，要知道滿足，那才能得到快樂(lè)，得到幸福，反之，則會(huì)物極必反，一事無(wú)成。中國(guó)歷史唐時(shí)人元載，對(duì)道家典籍尤為精通，但科舉考試卻屢試不中。由于唐玄宗迷信道教，他才有幸入朝為官。

而，不知感恩圣寵也就罷了，此人貪婪成性，不滿時(shí)處之官。于是處處揣摩圣意，深得皇帝歡喜。于是，他便借機(jī)故作非為，獨(dú)攬朝政。

最終聰明反被聰明誤而丟了性命。元載之事告誡我們，貪婪之人沒(méi)有好下場(chǎng)。試著猜想，若元載知道滿足，不求貪婪一時(shí)，以他的才華，或許能在汗青史冊(cè)留下一世芳名。

知道滿足，才會(huì)幸福。幸福就是滿足，我們生活于紅塵人世，太多太多的欲望催使我們的追求，上窮碧落下黃泉，欲望何曾有盡時(shí)？欲望無(wú)邊，學(xué)會(huì)控制，知道滿足，我們才會(huì)幸福。

親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)停止對(duì)你所擁有的無(wú)盡的追求。其實(shí)周邊繁花似錦，只是我們從未留意。當(dāng)你懷著寬廣的胸懷擁抱世界，感謝社會(huì)賦予你的一切，你就能從中感受到幸福，因?yàn)樾腋＞褪侵恪?/p>

上學(xué)時(shí)，有一位好的老師，是幸運(yùn)的，生活中，讀一本好書(shū)，也是幸運(yùn)的，讀《繁星》與《春水》，我就是一個(gè)幸運(yùn)兒?！斗毙恰放c《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，用冰心自己的話說(shuō)，是將一些零碎的思想收集在一個(gè)集子里，每一首都宛如天上的星星，荷葉上的露珠般晶瑩剔透，讓人一見(jiàn)就愛(ài)上了，不能自拔。冰心，這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，他一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是愛(ài)的哲學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)，她從小就認(rèn)為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力，最讓我感動(dòng)這一段“母親??！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的槽里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲到你的懷里，”多么情真意切?。《嗝锤腥朔胃?可以說(shuō)，正是冰心對(duì)母愛(ài)的深情歌頌，奠定了《繁星春水》深沉細(xì)膩的感情基調(diào)。

的確，母愛(ài)是偉大的、充實(shí)的、質(zhì)的稱贊的。每個(gè)人的媽媽都對(duì)自己的孩子很關(guān)心，怕自己的孩子受苦，我的媽媽不是這樣嗎？他省吃儉用，卻不愿意我在同齡人中抬不起頭，把錢都花在我身上，為我買吃的穿的眉頭都皺一下，我一說(shuō)他她她卻像小孩子一樣對(duì)我說(shuō)“我怕以后我老了你不孝敬我啊，所以我先好好的巴結(jié)你啊。

我心想：當(dāng)你為盛第一晚碗飯的時(shí)候，當(dāng)我回家你為我做了一桌子我喜歡的菜時(shí)，當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，你為我蓋被子是，我就暗暗決定，這一輩子我都要好好的孝敬你的，這些已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的腦海，成為我生命主旋律?！俺晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的驚艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

”這是一首哲理小詩(shī)，我理解為：詩(shī)人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的芽?jī)?，把奮斗的辛勞比喻為花的淚泉，把父母的辛勤比喻為滋潤(rùn)花的血雨，生動(dòng)貼切，令人深思?！斗毙谴核烽_(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我受益匪淺。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇3】

《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》讀后感之《為自己加油》 我是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女孩，曾多次為自己平凡的長(zhǎng)相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌，這使我心里十分不爽、自卑。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)后，常常為自己加油、鼓勁，從此，我便開(kāi)始變得自信、陽(yáng)光起來(lái)。

我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，或許因?yàn)槲医暤木壒拾桑敬蟠蟮难劬乖絹?lái)越小了，再加上那蒜頭似的鼻子，哎，丑的沒(méi)話說(shuō)了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此自卑。進(jìn)入小學(xué)后，因在第一天給老師留下了較好的映象，便開(kāi)始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級(jí)瑣事時(shí)，我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐，開(kāi)始了我那忘我的“工作”……“工作”完后，老師舒心的一笑，就如放下了我心中的石頭，趕走了“工作”的疲憊?；氐郊液螅艺掌鹆绥R子，我猛然發(fā)現(xiàn)我變美了，又猛然明白了：其實(shí)世上沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有十全十美的事物。

容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是耿耿于懷、悶悶不樂(lè)，還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓，完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個(gè)不能缺少的部分，我不必為自己的不完美而自卑，因?yàn)槲沂鞘郎系摹蔼?dú)一無(wú)二”！我也和他人一樣，眼前也是一片燦爛的風(fēng)景！從今往后，我開(kāi)始為自己加油，告訴自己：容貌并不代表一切，不要只看自己沒(méi)有的，要多看看自己擁有的，了解自己、肯定自己、喜歡自己，這樣就會(huì)感到，我們其實(shí)很富有、很幸福！是的，每個(gè)人都有自己的閃光處，就讓我們?yōu)榇撕炔?，為自己加油?/p>

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇4】

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書(shū)》是一本能讓每位讀者都感到幸福的“魔法書(shū)”。此書(shū)共有20多篇德育故事，篇篇都能讓每個(gè)小學(xué)生克服生活中的困難、疑惑，令人能從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感到幸福。當(dāng)然，還有有許多精彩的部分，如“幸福導(dǎo)航”、“幸福體驗(yàn)”、“幸福源泉”、“幸福之旅”等。讓我印象最深的有很多，接下來(lái)，我就為大家簡(jiǎn)單的說(shuō)3篇。

第一篇講的是《克服粗心大意》。幸福導(dǎo)航中說(shuō)東東有粗心的壞習(xí)慣，所以成績(jī)總是不理想。另外講粗心大意是不少孩子共有的缺點(diǎn)，是讓自己會(huì)做的事情由于不仔細(xì)而造成的差錯(cuò)。如果粗心成了一種習(xí)慣那就會(huì)給我們的說(shuō)帶來(lái)巨大的障礙與損失。幸福體驗(yàn)中講的是法國(guó)19世紀(jì)最杰出的化學(xué)家之一李比希在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了少量的棕色液體，但他沒(méi)有做認(rèn)真的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而是直接斷定這是“氯化碘”，并貼上標(biāo)簽放入柜子中。4年后，另一位科學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)了新元素“溴”，這種元素介于“氯”和“碘”之間。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了整個(gè)化學(xué)界。李比?？吹桨屠瓲柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程后，覺(jué)得似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了4年前他放到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，又認(rèn)真地做了分析。分析結(jié)果令他又激動(dòng)又痛心。原來(lái)，那瓶棕色液體不是他所猜測(cè)的“氯化碘”，其成分正是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的“溴”元素。如果4年前他細(xì)心一點(diǎn)，仔細(xì)分析那瓶棕色的液體，那么發(fā)現(xiàn)元素“溴”的將不是巴拉爾，而是他自己。

李比希懊悔極了，他恨自己粗心大意，于是用了很多方法來(lái)警戒自己和別人。

幸福源泉主要講了如何去克服、改掉“粗心”這個(gè)壞習(xí)慣，讓我們從粗心的陷坑中走出來(lái)，重新見(jiàn)到細(xì)心的光芒。

……

其實(shí)，粗心并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有注意要去克服他、有沒(méi)有信心去克服他。做事情時(shí)多想想，這樣才能做的更好。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書(shū)》總得來(lái)說(shuō)，的確是一本幸福書(shū)，能夠幫小學(xué)生改掉許多壞習(xí)慣，教會(huì)許多道理。正如我開(kāi)頭所說(shuō)的：它是能讓每位小學(xué)生都能感到幸福的“魔法書(shū)”。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇5】

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)我一讀就愛(ài)不釋手，其中“別總拿我和別人比”這一章最讓我感同身受。

想必任何一位家長(zhǎng)都會(huì)拿自己小孩兒和別人比較過(guò)，而其結(jié)果通常是別人更勝一籌，每當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，我的心情就會(huì)立即晴轉(zhuǎn)多云。比方說(shuō)有一次家里來(lái)客人，我禮貌地打招呼，又給客人端水果，阿姨便沖我媽夸道：“你家閨女真懂事！”我被夸得喜滋滋的，沒(méi)想到老媽立即回應(yīng)道：“乖有什么用，看看你家兒子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，平時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，哪像我家的，整天就知道玩……”這一番話說(shuō)得我心里很不是滋味，更讓我在客人面前顏面掃盡。所以，“比較”對(duì)我這個(gè)“小皇帝”來(lái)說(shuō)是一件異常痛苦的事。

不過(guò)有時(shí)爸爸媽媽的話也是事實(shí)，我也無(wú)理反駁，雖然父母總愛(ài)在我身上“挑刺兒”，但是換到他們的角度來(lái)看，這些話應(yīng)該是爸爸媽媽使出的“激將法”，希望我受到刺激后能奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，有時(shí)話說(shuō)得有些過(guò)了，也是為我好，這樣一想我的心情便會(huì)好多了。

可是我作為一個(gè)人，一個(gè)天真可愛(ài)的小學(xué)生，自然更喜歡別人多夸夸自己，每當(dāng)聽(tīng)到爸媽的“比較”時(shí)，什么“可憐天下父母心”便都忘到九霄云外了。幸好書(shū)中詳細(xì)地幫我們列出了應(yīng)對(duì)方法，以至于讓我不斷改正不足。所以爸爸媽媽也十分自豪，漸漸地也就不會(huì)經(jīng)常拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比了，真是一舉兩得。

爸爸媽媽都是愛(ài)我們的，都望子成龍望女成鳳，讀了《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我們對(duì)于父母的“比較”，應(yīng)該耐心接受。這樣，父母省心，自己也開(kāi)心，何樂(lè)而不為呢？

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇6】

4年后，另一位科學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)了新元素“溴”，這種元素介于“氯”和“碘”之間。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了整個(gè)化學(xué)界。李比?？吹桨屠瓲柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程后，覺(jué)得似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了4年前他放到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，又認(rèn)真地做了分析。分析結(jié)果令他又激動(dòng)又痛心。原來(lái)，那瓶棕色液體不是他所猜測(cè)的“氯化碘”，其成分正是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的“溴”元素。如果4年前他細(xì)心一點(diǎn)，仔細(xì)分析那瓶棕色的液體，那么發(fā)現(xiàn)元素“溴”的將不是巴拉爾，而是他自己。

李比希懊悔極了，他恨自己粗心大意，于是用了很多方法來(lái)警戒自己和別人。

幸福源泉主要講了如何去克服、改掉“粗心”這個(gè)壞習(xí)慣，讓我們從粗心的陷坑中走出來(lái)，重新見(jiàn)到細(xì)心的光芒。

……

其實(shí)，粗心并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有注意要去克服他、有沒(méi)有信心去克服他。做事情時(shí)多想想，這樣才能做的更好。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書(shū)》總得來(lái)說(shuō)，的確是一本幸福書(shū)，能夠幫小學(xué)生改掉許多壞習(xí)慣，教會(huì)許多道理。正如我開(kāi)頭所說(shuō)的：它是能讓每位小學(xué)生都能感到幸福的“魔法書(shū)”。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇7】

······《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感長(zhǎng)江路小學(xué)五二班汪小元 《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)讀完讓我對(duì)身邊的很多事情有了更多的想法和認(rèn)識(shí)，《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感。如我們常有的粗心，粗心從心理學(xué)的角度和觀點(diǎn)來(lái)看，就是指自己會(huì)做的事情，由于不仔細(xì)而造成差錯(cuò)，這是一種鑫哥哥缺陷。但是粗心并不是普通人的唯一缺點(diǎn)。即使是19世紀(jì)最杰出的化學(xué)家李比希也犯了這樣的錯(cuò)誤。

歷史上因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)粗心的毛病不加重視，馬虎隨便，促成粗心孕量的巨大災(zāi)難的故事仿佛就在昨天發(fā)生一樣，記得有一次俄羅斯航空載人飛船升上太空中的瞬間煙飛云散，箭毀人亡。造成這一事件的原因是科學(xué)家的粗心大意在人類航空史上造成了一場(chǎng)巨大的災(zāi)難。所以，我們平時(shí)只有注意細(xì)節(jié)一步一步的完善才能養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，有助于我們克服粗心的壞習(xí)慣。

通過(guò)閱讀《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校或在家庭中會(huì)有很多的問(wèn)題存在，也看到很多有關(guān)名人的故事，這些故事讓我們明白了無(wú)論做什么都要做出明智的選擇，對(duì)任何一件事都要加以重視，一定不能馬虎和粗心，讀后感《《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感》。這是對(duì)生活中如何處理這些事情的新認(rèn)識(shí)。比如：

每一個(gè)學(xué)生都希望暑假或寒假能快點(diǎn)到來(lái)，可寒暑假真的到來(lái)了，我們又高興不起來(lái)了，因?yàn)槊恳粋€(gè)假期我們都會(huì)面臨大量對(duì)壓得喘不過(guò)氣的作業(yè)不說(shuō)，還要去上各種類型的假期輔導(dǎo)班，有才藝表演班，文化課補(bǔ)***等。讓人一想起來(lái)真的頭疼。假期里沒(méi)有時(shí)間放松，但比上學(xué)還忙。

不過(guò)我通過(guò)閱讀《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)中所講的道理，我對(duì)這些事情的認(rèn)識(shí)大大的提高，我不再認(rèn)為這些事情是頭疼的事情了，相反我學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，有效的在合理的時(shí)間里認(rèn)真細(xì)心的完成它們，這樣我不僅沒(méi)覺(jué)得這些沒(méi)完沒(méi)了的大量的學(xué)***負(fù)擔(dān)，反而通過(guò)明智的選擇，我不僅出色的完成暑假中每一項(xiàng)任務(wù)，還獲得了很好的成績(jī)，比如今年暑假我鋼琴考級(jí)順利通過(guò)；新加坡演出還拿到了銀獎(jiǎng)。暑假作業(yè)也很認(rèn)真按照老師的要求完成。我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)的真的非常的有意義。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)陪伴過(guò)度過(guò)了一個(gè)愉快的假期，讀完這本書(shū)我會(huì)在以后的學(xué)***在書(shū)中所讀的想法和認(rèn)識(shí)很好的落實(shí)到行動(dòng)中，這樣我會(huì)像今年這個(gè)非常有意義的暑假一樣：

擁抱文明幸福成長(zhǎng)

〔《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感〕

附送：《拼拼擺擺》教學(xué)反思

《拼拼擺擺》教學(xué)反思

上完這節(jié)課后，縱觀整節(jié)美術(shù)課，我應(yīng)該思考的有很多，《拼拼擺擺》教學(xué)反思。備課很充分，但在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)還需要我們認(rèn)真思考和研究。

如何正確評(píng)價(jià)美術(shù)課堂作業(yè)的中的“象”與“不象”

出現(xiàn)在師生口

中最多的詞就是“象”了。有“象”反之就有“不象”

。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)講，

形象思維的發(fā)展還有一定限制。因此，少數(shù)學(xué)生的作業(yè)不能很具體。對(duì)于這些孩子的作業(yè)，是不是就用一句“不象”給全盤(pán)否定呢？如果不行，又該用

怎樣的方式巧妙的處理呢？使之既不影響學(xué)生形象思維的發(fā)展，

又不打消孩子學(xué)***趣，保持創(chuàng)作的熱情呢？

拼拼擺擺其時(shí)是根據(jù)現(xiàn)代圖案“平面構(gòu)成”的原

結(jié)合兒童的認(rèn)知能力和美術(shù)教學(xué)實(shí)踐選擇的課題。因而，對(duì)于作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的

評(píng)價(jià)已經(jīng)不再是“象不象”了，而應(yīng)是‘美不美’

。因?yàn)?，評(píng)價(jià)平面構(gòu)成作品

的優(yōu)劣，看的是美學(xué)法則下應(yīng)用的準(zhǔn)確和創(chuàng)新。因此，在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我認(rèn)為用 ‘象“來(lái)評(píng)價(jià)有點(diǎn)欠妥。包括在教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的范列，有意識(shí)地引導(dǎo)了學(xué)生的創(chuàng)作

追求形似這一層面上來(lái)了，這勢(shì)必會(huì)影響一些后進(jìn)生的創(chuàng)作積極性，教學(xué)反思《《拼拼擺擺》教學(xué)反思》。我覺(jué)得可以

多給學(xué)生提供一些抽象形態(tài)的作品供學(xué)生參考，讓他們發(fā)掘到“美”這一層面上

來(lái)。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和技能，以提高學(xué)生的考試水平

美素養(yǎng)。相對(duì)于繪畫(huà)作業(yè)，平面構(gòu)成的一些作業(yè)更是需要“美”來(lái)支撐，如對(duì)稱

美，均衡美等。

改編前的老教材方形分解構(gòu)成一課所引用的幾個(gè)例子就很好的體

雖然他們是抽象的，但在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以感受到美。本

在課堂上，我還借用了這些模型來(lái)表達(dá)，美不是具體的就可以產(chǎn)生，抽象的作品也可以產(chǎn)生

許更美。學(xué)生在學(xué)***中潛移默化，大膽創(chuàng)作，反復(fù)拼擺，力求尋找出最美的

作品來(lái)。從學(xué)生的工作效果來(lái)看，確實(shí)有些很形象，有些很抽象。雖然對(duì)于他們?nèi)昙?jí)孩子來(lái)講，

有些作品并不完美，但正是這種意象和非意象體現(xiàn)了他們的創(chuàng)作之美。一句話來(lái)概括，美在象與不象之間，妙在象與不象之間。

我的教學(xué)熱情不夠，全班都缺乏起起落落，太平淡了。亮點(diǎn)不夠突出。

教師個(gè)人基本功還要加強(qiáng)。

以上內(nèi)容是我對(duì)該課題研究的綜合報(bào)告，

我還要在今后的學(xué)***一步

〔《拼拼擺擺》教學(xué)反思〕

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇8】

最近，我讀了《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我學(xué)到了許多，感觸到許多，讓我思緒萬(wàn)千。 因?yàn)檫@本書(shū)告訴我該如何克服粗心大意，如何正確看待自由，如何舒緩學(xué)習(xí)壓力等一些經(jīng)常被困擾的煩心事和實(shí)際的生活問(wèn)題，讓我們不要為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而失去信心，失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而且這本書(shū)讓我對(duì)讀書(shū)有了很大的興趣，對(duì)書(shū)籍更加喜愛(ài)。比如說(shuō)書(shū)上第一個(gè)生活的問(wèn)題：怎樣克服粗心大意。它先舉了生活中的一個(gè)例子：說(shuō)一個(gè)男孩東東，他很粗心，一些帶小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字，那個(gè)點(diǎn)總是點(diǎn)錯(cuò)，而且題目總是抄錯(cuò)，給學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多困擾，因此他很是覺(jué)得苦惱；然后告訴我們?cè)鯓涌朔中拇笠獾姆椒?，其?shí)只是單單幾句話，卻讓我意味深長(zhǎng)，永不忘記，并且學(xué)會(huì)了怎樣克服粗心大意的壞毛病；最后又講了幾個(gè)關(guān)于一些名人粗心大意的故事，讓我百讀不膩。

其實(shí)生活中一些事情你雖然覺(jué)得簡(jiǎn)單，沒(méi)有用心去做而草草的去做，不僅沒(méi)坐好，反而把“粗心”請(qǐng)了過(guò)來(lái)。所以不管做什么事，都要一心一意，專心致志，不能心不在焉，三心二意，不然吃虧的是自己。 因?yàn)檫@本書(shū)教了我許多名人名言：沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物?！固鼓崴估蛩够灰粋€(gè)人的激情和理想越多，越有可能幸福?！穆逄亍P瑟琳；失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——愛(ài)迪生…… 因?yàn)檫@本書(shū)讓我知道只有樂(lè)觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美、努力、奉獻(xiàn)，才能讓我們的道德素質(zhì)有所提高、文明程度有所加深，才能讓我們通過(guò)自身的努力和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，在幸福祥和的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇9】

讀完了擁抱文明，幸福成長(zhǎng)著本書(shū)，我懂得了很多。這里面有很多事，我也經(jīng)歷過(guò)，很多習(xí)慣，我也有過(guò)。

相信大家一定有過(guò)粗心的時(shí)候吧？考試時(shí)，明明可以寫(xiě)對(duì)，卻因?yàn)榇中?，一分分扣掉了?/p>

這本書(shū)里，就有這樣一個(gè)“粗心”的故事。

法國(guó)人李比希是19世紀(jì)最杰出的化學(xué)家之一。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，他往一瓶含有碘元素的液體中加了一些氯元素，發(fā)現(xiàn)上面出現(xiàn)了少量的棕色液體。這液體是什么？李比希根本就沒(méi)有做認(rèn)真地分析，想當(dāng)然得斷定它是氯化碘，于是他在瓶子上貼了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫(xiě)著“氯化碘”，然后就把這瓶液體放到柜子里。

4年后，另一位化學(xué)家巴拉爾宣布發(fā)現(xiàn)了新的元素“溴”，這種元素性質(zhì)介于氯和碘之間，這一發(fā)現(xiàn)，震驚了化學(xué)界。李比?？吹搅税屠瓲柕膱?bào)告以后，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程好像似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了4年前他方到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，認(rèn)真地進(jìn)行了化學(xué)分析，其成分正是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的新元素“溴”。如果4年前細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真分析，那么發(fā)現(xiàn)新元素“溴”的不是巴拉爾，而將會(huì)是他自己。從這個(gè)故事可以看到，那怕是大科學(xué)家，也有粗心犯錯(cuò)的時(shí)候，這時(shí)，最重要的是要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并下決心去改正它。很多人潛意識(shí)認(rèn)為，粗心只能算是個(gè)小毛病。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗X(jué)得粗心不是不會(huì)，既然不是不會(huì)，就不能算是大毛病，也不算是大問(wèn)題，在這樣的自我解脫的意識(shí)中，就形成了對(duì)粗心的放縱和寬容，所以粗心很容易成為一種習(xí)慣，一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，成功的可能性必然會(huì)大打折扣。所以要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，一定要認(rèn)真的檢查每一道題，精神要集中，這樣反復(fù)告誡自己，提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。如果能長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。同學(xué)們，每一個(gè)成功的人的身上，都有著良好的習(xí)慣所以，好習(xí)慣鑄造美好的未來(lái)

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇10】

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書(shū)》是一本能讓每位讀者都感到幸福的魔法書(shū)。

此書(shū)共有多篇德育故事，篇篇都能讓每個(gè)小學(xué)生克服生活中的困難、疑惑，令人能從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感到幸福。

當(dāng)然，也有很多精彩的部分，如幸福導(dǎo)航、幸福體驗(yàn)、幸福源泉、幸福旅程等。

有很多事情讓我印象最深。接下來(lái)，我將給大家簡(jiǎn)單介紹一下。

第一篇講的是《克服粗心大意》。

幸福導(dǎo)航說(shuō)，東東有個(gè)粗心大意的壞習(xí)慣，所以成績(jī)總是不盡如人意。

另外講粗心大意是不少孩子共有的缺點(diǎn)，是讓自己會(huì)做的事情由于不仔細(xì)而造成的差錯(cuò)。

如果粗心大意成為一種警惕，就會(huì)給我們帶來(lái)巨大的障礙和損失。

幸福體驗(yàn)中講的是法國(guó)世紀(jì)最杰出的化學(xué)家之一李比希在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了少量的棕色液體，但他沒(méi)有做認(rèn)真的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而是直接斷定這是氯化碘，并貼上標(biāo)簽放入柜子中。

幾年后，另一位科學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)了一種新元素溴，它介于氯和碘之間。

這一發(fā)現(xiàn)，震驚了整個(gè)化學(xué)界。

李比?？吹桨屠瓲柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程后，覺(jué)得似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了年前他放到柜子里的那瓶氯化碘，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，又認(rèn)真地做了分析。

分析結(jié)果令他又激動(dòng)又痛心。

原來(lái)，棕色液體不是他懷疑的氯化碘，而是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的溴。

如果他多年前仔細(xì)分析過(guò)這瓶棕色液體，發(fā)現(xiàn)溴元素的不是巴拉爾，而是他自己。

李比希非常后悔。他討厭自己的粗心大意，所以他用許多方法來(lái)警告自己和別人。

幸福之源主要講如何克服和改變粗心大意的壞習(xí)慣，讓我們走出粗心大意的深淵，重新看到細(xì)心的光芒。

……其實(shí)，粗心并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有注意要去克服他、有沒(méi)有信心去克服他。

做事情時(shí)多想想，這樣才能做的更好。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書(shū)》總得來(lái)說(shuō)，的確是一本幸福書(shū)，能夠幫小學(xué)生改掉許多壞習(xí)慣，教會(huì)許多道理。

正如我開(kāi)頭所說(shuō)的：它是能讓每位小學(xué)生都能感到幸福的魔法書(shū)。

五年級(jí):浦楊揚(yáng)

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇11】

每一個(gè)孩子心中都有一處角落，那個(gè)角落幸福美好，永遠(yuǎn)陽(yáng)光照耀，永遠(yuǎn)被孩子銘記，它就是——童年。

有一位教育家曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“讓每一個(gè)孩子都擁有幸福的童年?！倍易x的一本書(shū)——《擁抱幸福成長(zhǎng)》就可以使廣大青少年擁有幸福的童年，幸福的成長(zhǎng)。

這本書(shū)講述了青少年成長(zhǎng)中遇到的困難，煩惱，同樣也講述了解決的方法。

在一個(gè)個(gè)故事的最后，作者總是會(huì)把我們的真實(shí)的心聲寫(xiě)出來(lái)，把克服困難的方法也寫(xiě)出來(lái)，讓我們能夠繼續(xù)在通往成功的道路上前行。

我，是一個(gè)膽小的女孩，在課堂上總是不敢發(fā)言，害怕回答錯(cuò)了被老師罵，被同學(xué)嘲笑，當(dāng)發(fā)言的機(jī)會(huì)落在別的同學(xué)手中時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己想的是對(duì)的，追悔莫及。而讀了這本書(shū)之后我懂了，我的擔(dān)心是多余的，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)，老師朝夕相處了多年，完全可以把他們當(dāng)成我的親人，在親人面前說(shuō)話，還用害怕嗎？書(shū)中還有許多勵(lì)志的故事，它告訴了我很多的道理。

孩子們不諳世事，而家長(zhǎng)在呵護(hù)孩子，保護(hù)孩子，讓孩子們健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該保護(hù)孩子不受社會(huì)不良習(xí)慣的侵蝕，否則孩子很可能在童年時(shí)留下陰影，以至于以后走上犯罪的道路。而這本書(shū)可以保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)，所以，我十分喜愛(ài)這本書(shū)。

這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了青少年幸福成長(zhǎng)的秘訣：成長(zhǎng).樂(lè)觀.自信.超越.感恩.分享.寬容.溝通.關(guān)愛(ài).贊美.努力.奉獻(xiàn)。

我喜歡這本書(shū)。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇12】

粗心大意是我長(zhǎng)久以來(lái)的壞習(xí)慣，我總認(rèn)為這不是一個(gè)大問(wèn)題，但看完《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我不再這樣認(rèn)為——正因?yàn)槲覍?duì)粗心大意的放縱和寬容，所以粗心大意像一團(tuán)絨毛總纏著我。

文中東東雖然頭腦挺聰明，但各門(mén)功課都會(huì)因粗心而失分。我在學(xué)習(xí)中也一樣。平日里，同學(xué)們都叫我“天才”，向我請(qǐng)教的難題，我都會(huì)不假思索地一一解答?？墒敲康娇荚嚥皇巧賹?xiě)小數(shù)點(diǎn)，就是多寫(xiě)零;不是看錯(cuò)了題，就是抄錯(cuò)了答案;更離譜的是明明很大的.題目，我竟然視而不見(jiàn).......

第二個(gè)小故事中，化學(xué)家李比希在一次實(shí)驗(yàn)中，將兩種元素混合在一起，發(fā)現(xiàn)了一種新的元素。但他沒(méi)認(rèn)真分析，就斷定它是“氯化碘”。四年后，這個(gè)名叫“溴”的新元素被巴拉爾發(fā)現(xiàn)，李比希又激動(dòng)又痛心。他為了警戒自己，就把那瓶斷定錯(cuò)誤的液體放入柜子，并寫(xiě)上“錯(cuò)誤之柜”。

天資聰穎的我對(duì)每次考試都信心滿滿，但等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)就傻了眼。記得二年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試，100分對(duì)我來(lái)說(shuō)是志在必得?？墒窃谝坏懒胸Q式計(jì)算中，豎式及答案都對(duì)了，但偏偏答案沒(méi)有抄寫(xiě)在等于后面。這么簡(jiǎn)單的題目，按理是絕對(duì)不應(yīng)該出差錯(cuò)的，但是我還是錯(cuò)了。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)，我要能認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)查幾遍就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。這是因?yàn)榇中牡娜藢?duì)較難的問(wèn)題一般會(huì)比較重視，而簡(jiǎn)單的問(wèn)題就會(huì)很放松。

事實(shí)證明，哪怕是大科學(xué)家也有粗心犯錯(cuò)的時(shí)候，最重要的是能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并下定決心去改正。一旦養(yǎng)成了粗心的壞習(xí)慣，成功的可能性必然會(huì)大打折扣。以后踏入社會(huì)，粗心的壞習(xí)慣在工作也有很大的影響。正因?yàn)檫@樣，我以后一定要加強(qiáng)重視，不馬虎隨便，這樣才有助于克服粗心大意的壞習(xí)慣。

擁抱幸福作文合集12篇

掌握良好的寫(xiě)作技巧，能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更多的職業(yè)機(jī)遇，創(chuàng)作文章能夠幫我們更好地消磨孤獨(dú)的時(shí)光。優(yōu)秀的作文應(yīng)該能引發(fā)讀者的共鳴，那試問(wèn)，我們?cè)趧?dòng)筆前應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？如果您對(duì)“擁抱幸福作文”感到好奇，那么請(qǐng)您一定要閱讀這篇文章，希望這些模版可以幫助你更有效率地完成任務(wù)！

擁抱幸福作文 篇1

大千世界中，有許多人都在尋找這心目中所謂的幸福，卻忽視了自己本身的幸福，在尋找的過(guò)程中徐徐失去自我，迷失了方向，忽視了爸媽的愛(ài)，親人的關(guān)心自以為是嘮叨。

當(dāng)某一天離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了父母，離開(kāi)了摯愛(ài)的親人，來(lái)到這個(gè)目生的城市，才發(fā)現(xiàn)自己在那個(gè)叛逆的時(shí)期忽視了爸媽的愛(ài)，錯(cuò)過(guò)了那個(gè)時(shí)期最夸姣的東西，當(dāng)畢業(yè)最后的一刻，自己才明白自己的九年苦讀只是為了這個(gè)綠色沉重的畢業(yè)證書(shū)嗎？面對(duì)失榜，自己反思自己九年來(lái)的行為，從一個(gè)乖巧的好孩子一步步演變?yōu)榕涯嫔倌?，?duì)不起父母的九年供養(yǎng)，對(duì)不起父母鬢白頭發(fā)以及父母期待的眼神。

在某一刻某一瞬間想起了自己依偎在爸媽的懷抱中，那不就是我一直尋找的幸福嗎，晚上牽著爸爸暖和的手掌不在畏懼夜的黑，那不就是幸福嗎，當(dāng)自己在他鄉(xiāng)生病時(shí)，爸媽的一聲聲問(wèn)候凝聚了他們所有的牽掛，那一刻我潸然淚下，我知道我爸媽在遠(yuǎn)方牽掛著我，我感覺(jué)到了他們的愛(ài)，感觸感染到了來(lái)自遠(yuǎn)方的那個(gè)幸福港灣所暉映的幸福之光，讓我不再畏懼風(fēng)雨，不再害怕跌倒。

我知道我天天擁抱這幸福，爸媽的幸福就像太陽(yáng)、日月的交替，從來(lái)不曾離開(kāi)過(guò)我。

擁抱幸福作文 篇2

天空的幸福是穿一身藍(lán)，森林的幸福是披一身綠，陽(yáng)光的幸福是如鉆石般耀眼，落日的幸福是留下最后的美麗。我的幸福是：我曾經(jīng)有一個(gè)好班任，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一縷陽(yáng)光

每一次想起和老師在一起的時(shí)光，我的心情立刻變得很藍(lán)，很透明，沉淀在心底的傷心和煩惱下子消逝了，這就是一種幸福的感覺(jué)。

時(shí)光匆匆，流年似水，不知不覺(jué)我已經(jīng)上七年級(jí)了，童年的記憶似落葉，無(wú)法得到新生，但依然青翠耀眼。那時(shí)蹦蹦跳跳的小女孩，總愛(ài)仰望晴空，幻想有一日能融入其中。那時(shí)調(diào)皮的雨露在微風(fēng)中嬉戲，那時(shí)的草很綠，天很藍(lán)，那時(shí)的我，真的很幸福！

記得那是在三年級(jí)，我們班來(lái)了一個(gè)新的班任，她是高老師。她非常年輕，非常漂亮，還很和藹。她是一個(gè)好老師，她來(lái)了之后，選我當(dāng)班長(zhǎng)，因此她總是說(shuō)我是她的左膀右臂，要好好管理班級(jí)，不可以半途而廢。所以我總是很敬佩她。當(dāng)我們考試考好了，她陪我們高興，給我們買好吃的，我們要是做什么壞事，她不但不會(huì)生氣，還會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。她總是鼓勵(lì)我們參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，我可是班級(jí)里藝術(shù)型的少女，鋼琴、繪畫(huà)、體育、跆拳道樣樣精通，所以我參加了音樂(lè)社團(tuán)和美術(shù)社團(tuán)，高老師很重用我。那是的時(shí)光是我人生中最美好的。

可是，直到那天，什么都變了。在語(yǔ)文可是，老師突然說(shuō)些奇怪的話，像是你們要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)家長(zhǎng)的話，老師不在了要更努力學(xué)。我們班的同學(xué)很聰明，一下子就猜到了老師要走了。果然，消息很靈通，下午我就打聽(tīng)到高老師要去五小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任，消息一下子在班級(jí)傳開(kāi)了。下午語(yǔ)文課，我們班傳出了女同學(xué)的陣陣抽泣聲，所有同學(xué)都在懇求老師留下，只有我，坐在自己的位置上，沉默不語(yǔ)。我在班級(jí)就是不怎么說(shuō)話，女漢子型的孩子。老師給我們買了禮物，之后發(fā)給了我們。老師沉默了一會(huì)，只聽(tīng)老師喊了一聲上課，我沒(méi)站起了說(shuō)起立，也沒(méi)同學(xué)問(wèn)老師好。這可是我給你們上的最后一堂課，你們難道不好好珍惜么？之后老師又喊了一句上課，我淡淡的說(shuō)了一句起立，同學(xué)們小聲的說(shuō)老師好。老師示意我們坐下，之后講課。

放學(xué)后，我領(lǐng)著我班所有同學(xué)去了四學(xué)年辦公室。果然看到老師在收拾東西。之后我趁老師不注意是，從后邊抱住了老師，輕輕的說(shuō)老師，別走，留下吧。同學(xué)們看到一向不說(shuō)話的我終于發(fā)言了，也隨我一一的抱住老師，緊緊地抱住，每個(gè)同學(xué)臉上都掛滿了晶瑩的淚珠。你們別這樣，我又不是去受刑，哭什么呀？真叫老師心疼。每個(gè)同學(xué)都懇求老師留下，老師微微的笑了一下這可不是我說(shuō)的算，我也不想離開(kāi)。那你還會(huì)回來(lái)看我們么？會(huì)的。老師毫不猶豫的答道。之后我們幫老師把東西拿上車，都回了家，這件事才算平息下來(lái)。

回家之后，我給老師發(fā)了一封簡(jiǎn)訊今天抱住你，感覺(jué)就像您的身體里住著一個(gè)小小的太陽(yáng)，非常溫暖。老師，你一定很幸福吧？嗯，因?yàn)槲矣心銈冞@群這么懂事的孩子。所以，你也要幸福，外向一點(diǎn)，開(kāi)朗一點(diǎn)你會(huì)有更多朋友，才會(huì)更幸福，你會(huì)做到吧？嗯，我會(huì)的。

初二:涼城空港

擁抱幸福作文 篇3

期末考試的成績(jī)終于知道了，令我意想不到的是，平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)十拿九穩(wěn)能上90分的我，這次竟只考了67分。想想這鮮紅的67分，真像一把刀子，刺痛了我的心。

我該如何去面對(duì)爸爸和媽媽？在他們心中，我可是他們的驕傲呢！我該如何去面對(duì)老師？去面對(duì)同學(xué)？在他們的心目中，我可是……媽媽會(huì)罵我嗎？老師會(huì)批評(píng)我嗎？同學(xué)會(huì)嘲笑我嗎？我真想哭，真想痛痛快快地哭一場(chǎng)。

我認(rèn)真地看了看試卷，天！寫(xiě)單詞竟然扣了16分！平時(shí)我可是每課過(guò)關(guān)的，每次只扣1至2分，甚至不扣分，可這次……

這是自己沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)造成的，這能怨誰(shuí)呢？考試前，媽媽還再三叮囑單詞要記牢，可我總是說(shuō)：“行了，我都記得滾瓜爛熟了?！贝丝?，我的心里像打翻的五味瓶——酸甜苦辣咸，什么味都有。難過(guò)與失望一齊涌上我的心頭，淚珠在不知不覺(jué)中已悄然無(wú)聲地從眼眶里滾了出來(lái)。

放暑假了，我卻開(kāi)心不起來(lái)。一天，媽媽帶我到高明書(shū)城看書(shū)，《擁抱幸福的小熊》一書(shū)讓我眼睛一亮。我看了一遍又一遍，感動(dòng)總是一遍又一遍的涌上心頭。

故事中的小念，因?yàn)榧彝サ淖児剩兂梢粋€(gè)自閉的小女孩。常常受到伙伴的欺負(fù)。在她身邊陪伴她的只有一只她臆想出來(lái)的茶色小熊和一個(gè)特別的男生——霍雨欣。在一場(chǎng)車禍后，她遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生的微笑和送給小念的小熊給了小念溫暖和勇氣，小念堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的苦難和挫折，終于擁有了許多幸福。

“小念太可憐了，生活給予她太多的不幸?！蔽铱倿樗龘?dān)心，看到她變得堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，我又為她感到開(kāi)心。想想自己，因?yàn)橐淮蔚拇煺劬蜔o(wú)法自拔，真有點(diǎn)慚愧。是的，生活總不會(huì)一帆風(fēng)順，在通向成功的道路上總是鋪滿荊棘。但只要我們以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活中種種苦難和挫折，一切的不幸與失敗都會(huì)過(guò)去的，所有的苦難都會(huì)被微笑代替。

我的心一下子輕松了很多，不再為67分而苦惱了。我利用假期的時(shí)間把三、四年級(jí)的英語(yǔ)單詞全部認(rèn)讀、聽(tīng)寫(xiě)了一遍。一有空，我就往書(shū)城鉆，因?yàn)槟抢镉形业木窦Z食呢！

擁抱幸福作文 篇4

幸福，是人們心靈慰藉；幸福，是人們快樂(lè)源泉；幸福，也是糊口中不可缺少感觸感染。

當(dāng)清晨一縷輕風(fēng)吹來(lái)，看到陽(yáng)光明媚，你是否感到幸福？當(dāng)坐在明亮教室里，聽(tīng)著朗朗讀書(shū)聲，你是否感到幸福？當(dāng)晚上回家時(shí)，一家人圍坐在飯桌上吃飯，聊家常，你是否感到幸福？

幸福，在與人相處中產(chǎn)生、在溫馨家里產(chǎn)生、在被人信任中產(chǎn)生。

實(shí)在幸福就藏在身邊不起眼地方。假如你發(fā)現(xiàn)了它，它將會(huì)帶給你無(wú)限快樂(lè)，造就一個(gè)善良活潑個(gè)性?？杉偃缒阋晃对V苦人生殘忍、丑惡而不去尋找幸福，那么你就會(huì)變得自私自利，不善解人意。

因此，我們要學(xué)會(huì)尋找幸福，在尋常糊口中累積幸福。當(dāng)你長(zhǎng)大遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時(shí)，回想起自己小幸福，那么吃再多苦，受再多累，也會(huì)覺(jué)得很欣慰。

回家時(shí)媽媽一聲噓寒問(wèn)暖，買東西時(shí)售貨員一個(gè)微笑，碰到難題時(shí)好心人一個(gè)幫助，都會(huì)給我們帶來(lái)幸福。

幸福是星空中那一顆完美流星；幸福是春天那柔和細(xì)雨；幸?？梢宰屓松兊每滏?，會(huì)讓人們得到快樂(lè)。

糊口中幸福處處可見(jiàn)。幸福也是一種能力，發(fā)現(xiàn)幸?！湎腋?，也就把幸福“牢”抱在懷中，這需要一顆感恩心靈。讓我們?nèi)肀腋?，去發(fā)現(xiàn)幸福真諦吧！

擁抱幸福作文 篇5

幸福是什么？幸福是母親的語(yǔ)重心長(zhǎng)，是老師的嚴(yán)厲批評(píng)、耐心教導(dǎo)，是朋友的寬容諒解它就像七色彩虹，點(diǎn)綴蔚藍(lán)的天空；它又像嫩綠小草，為大地增添綠意；它就像

題記

有朋友，真好！

朋友之間有感情，那是潔白無(wú)瑕的友情。有福同享，有難同當(dāng)這句話早已成了我們之間的一句口頭禪。雖然，時(shí)至今日，我們還沒(méi)有經(jīng)歷什么大福、大難，但在這幾年的相處中，我們已不知不覺(jué)彼此接受和贈(zèng)送了這份禮物友情。每當(dāng)我遇到挫折，朋友幾句安慰的話，會(huì)讓我倍覺(jué)舒暢；當(dāng)我收獲成功，朋友幾句祝賀的話，會(huì)讓我更加快樂(lè)。這時(shí)，我不禁感嘆：有朋友，真好！

老師，辛苦了

老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像父母一樣親密、親切。老師，我們?cè)赣秒p手去觸摸您。真想輕輕的握住您那飽經(jīng)風(fēng)霜的手。您的雙手，雖然沒(méi)有了年輕時(shí)的柔嫩，變得相當(dāng)?shù)拇植诹?，但您的雙手是為了我們，為了我們的前途而工作的。這雙手不分晝夜的工作，白天握著粉筆在黑板上板書(shū)，夜晚握著紅筆替我們批改作業(yè)。這雙手不曾想停下來(lái)休息，想的是繼續(xù)為我們工作。這雙手帶給我們鼓勵(lì)，帶給我們關(guān)懷，帶給我們溫柔。真想輕輕地?fù)崦?，那飽?jīng)風(fēng)霜的臉，您的臉雖然布滿了皺紋，但仍帶給我們一個(gè)又一個(gè)的燦爛笑容。老師，您辛苦啦！

天生我才必有用

當(dāng)看到別人擁有鮮紅的一百分，而自己是倒數(shù)幾名時(shí)，你總會(huì)責(zé)備自己的愚蠢，責(zé)備自己的懶惰。但是從另一方面看，你是幸福的，因?yàn)槟愣米晕邑?zé)備，能發(fā)現(xiàn)自己的不足。此時(shí)，奮斗的熱情總會(huì)油然而生，頓時(shí)你會(huì)想到只要努力，將勤補(bǔ)拙，下次一定能趕上別人。正因?yàn)槟憧吹搅俗约旱牟蛔悖紵饖^斗的熱情，使你明白到天生我才必有用，所以幸福之感溢滿心頭。

不要埋怨自己現(xiàn)在的狀況，要放眼去感受幸福無(wú)處不在。珍惜眼前的擁有，擁抱現(xiàn)在的幸福。你必定會(huì)感受到這世界是多么的美好，自己是多么幸福。

后記

擁抱幸福作文 篇6

這些天來(lái)，閱讀了很多關(guān)于生存與死亡的文章，也為此有了一些深刻的感悟。

生命真的來(lái)之不易，然而也是異常的脆弱，也許一場(chǎng)忽如期來(lái)的疾病，一場(chǎng)不請(qǐng)而至的車禍，就可以把我們帶到另一個(gè)世界。是的，死無(wú)可否認(rèn)是一件很簡(jiǎn)單的事，然而要生存下去，為自己的人生負(fù)責(zé)，卻不是一件容易的事情。如今，在我們的身邊出現(xiàn)了不少的自殺事件，也許，死對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種安樂(lè)的歸屬吧！但是，在你得到“安樂(lè)”之后，是否想過(guò)，你這種自私，不負(fù)責(zé)任的行為，留給身邊的人的會(huì)是怎樣的折磨？

我自小就是一個(gè)骨子里滿懷憂傷的孩子，曾想過(guò)象海子，三毛，張國(guó)榮他們那樣，選擇自己喜歡的方式將所有的痛苦連同生命劃上句號(hào)。但是，在我最悲觀的日子，一次又一次，在睡夢(mèng)中，父親勞累的身影，母親婆娑的淚眼，朋友無(wú)聲的祝福，似乎又把我從冰冷無(wú)助的世界邊緣喚了回來(lái)，夢(mèng)醒后，我都會(huì)為自己現(xiàn)在所擁有的感動(dòng)淚流滿面。是的，生命中還有什么比這些更值得我們?nèi)フ湎У哪兀?/p>

我們說(shuō)，每一個(gè)生命來(lái)到世間都不是孤立的，在演繹著不同的身份及角色，每一種身份和角色就象征著一種責(zé)任，我們有什么權(quán)利和理由把這一切都給割舍呢？只有好好珍愛(ài)自己的生命，這樣才是對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)朋友盡了基本的責(zé)任。

也許你還會(huì)用惶惑的眼眸對(duì)著我嘆息，“我活的很累”，“我覺(jué)得上天對(duì)我很不公平”，“我比不上其他人”……

是的，在人生的旅途中，我們難免會(huì)遇到?jīng)]有陽(yáng)光的雨季，沒(méi)有星星的長(zhǎng)夜，沒(méi)有渡口的險(xiǎn)灘，也許，我們會(huì)因此而灰心，害怕，無(wú)助。但是，我們要知道，許多事情有沒(méi)有它的價(jià)值，其實(shí)就在于我們從哪個(gè)角度去衡量它，在沒(méi)有陽(yáng)光的雨季，我們可以感受雨水給我們的清新；在沒(méi)有星星的長(zhǎng)夜，我們可以去感受夜色的溫柔；在沒(méi)有渡口的險(xiǎn)灘，我們可以去體會(huì)乘風(fēng)破浪的那份愉悅。

在人生的旅途中，我們不必帶上太多的行李，只要攜上一顆感恩的心，去欣賞一路上的風(fēng)光的夠了，不必做匆忙的趕路者，因?yàn)樵诤芏嗟臅r(shí)候，結(jié)果并不是人生的終點(diǎn)站。在生活中，我們也不必都爭(zhēng)做強(qiáng)者，都給自己定下雄心壯志的人生目標(biāo)，因?yàn)槊總€(gè)人的能力都是不同的，也都是有限的。我們不妨設(shè)想一下，如果世界上所有的人都是什么師，什么家的，這世界不是太可怕了嗎？有在舞臺(tái)上演出的演員，自然也少不了在幕后默默付出的工作者，如果你是生活中一朵平凡的白合，你不必去羨慕玫瑰的艷麗，也不必感嘆桂花的芳香，因?yàn)槟銚碛袑儆谧约旱拇緲恪?/p>

愿每一個(gè)悲觀者都能夠走出情感的沼澤，珍愛(ài)生命，擁抱幸福。

擁抱幸福作文 篇7

生活中，許多人給了我溫暖，最難忘記的是父親的鼓勵(lì)與陪伴，讓我在茫茫黑夜中擁有了一份屬于自己的幸福。

那是一個(gè)漫無(wú)邊際的雪夜，外面狂風(fēng)呼嘯，黑暗籠罩著整個(gè)世界。誰(shuí)知，就在這樣的夜晚，爸爸讓一向不敢獨(dú)自走夜路的我去奶奶家取一樣?xùn)|西，我自然不會(huì)同意，后來(lái)，在父親唇槍舌劍的打擊下，我無(wú)奈地舉起白旗，硬著頭皮走出家門(mén)。

路兩旁的樹(shù)枝不停地?fù)u晃著，狂風(fēng)吹在建筑物的鐵皮上發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，我的心里害怕極了。

我加快了腳步，走著走著，忽然感覺(jué)后面有一個(gè)人在跟著我。這時(shí)，我想起了母親對(duì)我說(shuō)過(guò)的偷小孩兒的人販子和我看過(guò)的恐怖片兒，生怕突然從我面前蹦出個(gè)僵尸或鬼。

我害怕極了，于是向奶奶家跑去。在街上，每個(gè)路口都有一個(gè)路燈，可是偏偏奶奶家那個(gè)路口的路燈壞了，那條路漆黑一片，我壯著膽兒無(wú)助地跑著。到了奶奶家門(mén)口，我仍然感覺(jué)有人在跟著我，可回頭看時(shí)卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么人。我心想：是我多慮了，鬼是不存在的，我在心里安慰著自己。

終于到了奶奶家，我向奶奶說(shuō)明了來(lái)意，奶奶夸我真勇敢，然后給了我要取的東西，告別了奶奶，我向家的方向走去。此時(shí)，我已沒(méi)有了來(lái)時(shí)的膽怯，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人走夜路其實(shí)也沒(méi)有那么可怕，我為自己戰(zhàn)勝了膽怯而高興。

當(dāng)我抖落一身的白雪走進(jìn)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親也沒(méi)有在家，不一會(huì)兒，房門(mén)開(kāi)了，是父親。只見(jiàn)父親一身雪白，臉凍得通紅，我突然明白了一切。

往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。從蹣跚學(xué)步到咿呀學(xué)語(yǔ)，從戰(zhàn)勝困難到挑戰(zhàn)自我，是父親一直在陪伴著我，鼓勵(lì)我要勇敢前行，失敗了不氣餒，忘卻沙礫帶來(lái)的疼痛。

感謝您，我的父親，陪我走過(guò)青澀，走向成熟，我會(huì)珍惜眼前的一切，緊緊擁抱屬于我的那份幸福。

擁抱幸福作文 篇8

作為21世紀(jì)新青年的我們，都是家里的小皇帝，小公主。我們享受著無(wú)比美好的生活就像生活。像是在天堂一般幸福。我們的國(guó)家努力地為我們創(chuàng)造幸福生活，而我們家里那天使般的父母也為我們傾其所有，可是，我們卻漸漸忘記了去感恩，去擁抱幸福!

星期六那天，媽媽對(duì)我說(shuō)：我們小時(shí)候，一年四季吃不到肉，家里糧食短缺，有時(shí)實(shí)在餓得不行了，就去啃樹(shù)皮，挖野菜，但有時(shí)甚至連野菜都挖不到，每天都過(guò)著食不果腹的日子。但為了維持生計(jì)，每天又得大量勞動(dòng)，我聽(tīng)到母親的講述，被深深的震憾到了。是啊，我們一日三餐，有大魚(yú)大肉，但我們卻不滿足，雖說(shuō)沒(méi)有吃過(guò)所有好吃的，但我們也嘗了一大半。我們還擁有天下最無(wú)償?shù)膼?ài)，有天使般的親人呵護(hù)我們，相比起來(lái)，我們就像生活在天堂里，我們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)，不去感恩父母和我們偉大的祖國(guó)呢?

我們這些小家能生活得如此幸福，都是由于戰(zhàn)士的努力，才使我們的國(guó)家走向富強(qiáng)，走向光明，走向世界的舞臺(tái)。正是因?yàn)槲覀儑?guó)家富強(qiáng)了，才使得老百姓不用再受饑餓之苦，都過(guò)上了幸福美滿的生活。我們應(yīng)該慶幸，我們應(yīng)該自豪。

其實(shí)，幸福離我們不遠(yuǎn)，只是我們?nèi)鄙僖活w擁抱幸福的心，我們生活在這個(gè)守護(hù)我們的大家和呵護(hù)我們的小家里，我們無(wú)比幸福。請(qǐng)記得擁抱幸福。

擁抱幸福作文 篇9

望著前方的路途，我們哀嘆什么時(shí)候才有個(gè)頭啊!可是朋友，我們?yōu)槭裁床粨砼劭嚯y呢?

苦難是一筆財(cái)富。十七歲的他流落在倫敦火車站附近，所有的財(cái)產(chǎn)不過(guò)是一個(gè)搖滾音器和一個(gè)破爛的旅行箱。晚上，他只能在公路的長(zhǎng)椅上過(guò)夜。然而，對(duì)于他，苦難只是暫時(shí)的，他不甘于如此，卻擁才包了苦難。多年后，經(jīng)過(guò)自己的努力，他當(dāng)上了英國(guó)首相。沒(méi)錯(cuò)，他，就是布萊爾。

苦難是最好的大學(xué)。十歲的他因?yàn)樘咔驎r(shí)不慎，將鄰居家的玻璃弄碎了。鄰居索賠12。5美元。無(wú)奈，他只有向父親要錢，賠償玻璃。父親說(shuō)，錢可以借，一年之后歸還。從此，這個(gè)年僅十歲的男孩便踏上了艱苦的打工生涯。半年后，他將12。5美元如數(shù)還給了父親。他感謝父親在他年少時(shí)給予他的壓力和苦難，讓他在擁抱苦難的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。在今后的人生道路上，他感謝著苦難帶給他的機(jī)遇，擁袍著苦難。他，就是美國(guó)總統(tǒng)里根。

苦難是強(qiáng)者的墊腳石。貝多芬的一生坎坷。作為一個(gè)音樂(lè)家，最大的痛苦莫過(guò)于雙耳失聰。然而，中年失聰?shù)呢惗喾以谌绱司薮蟮目嚯y之下，并沒(méi)有倒下。他毅然挺立，他捕音為風(fēng)，譜曲作凰，于烈火余燼中重建歡樂(lè)的頌歌!在擁抱痛苦的同時(shí)，他將自己的才能發(fā)揮到了極致，他是強(qiáng)者，擁抱苦難的強(qiáng)者。

苦難是弱者的斷頭臺(tái)，是庸人的沼澤。碌碌無(wú)為的人只會(huì)指責(zé)眼前的苦難。然而只有敢于擁抱苦難的人才有資格擁抱成功。

我們無(wú)法否定陽(yáng)光和風(fēng)雨同在?？赡怯钟惺裁搓P(guān)系，既然選定了方向，就只管風(fēng)雨兼程，別再憂慮明日的天氣，別再為錯(cuò)過(guò)的星星而哭泣，否則，我們會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮，甚至太陽(yáng)。

讓我們擁抱苦難，擁抱幸福!

【點(diǎn)評(píng)】

本文是一篇較典型的議論文，作者巧借苦難是可以造就人才的材料，運(yùn)用比喻論證的方法闡述了苦難的諸多益處，并以命途多并但最終成就大業(yè)的名人作事實(shí)依據(jù)，論證有力，條理清晰，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。但考場(chǎng)作文囿于時(shí)間的局促，文章難免有些缺憾，此文在運(yùn)用對(duì)比論證時(shí)就有些捉襟見(jiàn)肘了，論述的條理和力度均與文章的主體部分有一定的差距。

擁抱幸福作文 篇10

這個(gè)暑假，我讀了《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)。這本書(shū)的名字吸引人，內(nèi)容更是看了就讓人愛(ài)不釋手。

這本書(shū)的主人公許小念，因?yàn)榧彝サ淖児剩兂梢粋€(gè)自閉的小女孩，常常受到同學(xué)的欺負(fù)。在她身邊陪伴她的，只有一只她臆想出來(lái)的茶色小熊和一個(gè)特別的男生霍雨欣。在一場(chǎng)車禍中，她失去了她的茶色小熊，但是遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生的微笑和他送給泰迪熊給了小念溫暖和勇氣。林醫(yī)生的預(yù)言終于實(shí)現(xiàn)了，小念擁有了許多的泰迪熊，也擁有了許多幸福。

這是一個(gè)溫馨而浪漫的故事。我被善良的林醫(yī)生，聰明可愛(ài)的霍雨欣，善良執(zhí)著的小念，和堅(jiān)強(qiáng)的小念的媽媽深深的感動(dòng)了。

再想想自己，做自己想要做的事，若中途有一點(diǎn)挫折就打退堂鼓，這樣怎么會(huì)達(dá)到自己想要的結(jié)果呢？

生活總不會(huì)一帆風(fēng)順，在通往夢(mèng)想的道路上總是鋪滿荊棘，但只要我們以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活中的所有困難一切的不幸都會(huì)過(guò)去，所有的苦難都會(huì)被微笑濾掉，隨風(fēng)而散。

讀完后，我終于明白了“擁抱小熊就是擁抱幸?！钡暮x。

我也堅(jiān)信：擁抱小熊就是擁抱幸福。

擁抱幸福作文 篇11

記住“擁抱泰迪就是擁抱幸福。等你長(zhǎng)大以后，會(huì)有很多很多的泰迪，也會(huì)有很多很多的幸福！”這句話一直在小念的耳邊回想。當(dāng)她——小念遇到困難時(shí)，“我”——小念總會(huì)想起這句話，給“我”加油鼓勁！這句話深深地刻在了“我”的腦海里。以至于讓“我”喜歡上了他……

可是這是不可能的事情，因?yàn)樗皇且晃唤o“我”治病的醫(yī)生?！拔摇焙芟肽钏?，甚至去過(guò)他工作的醫(yī)院偷偷地看過(guò)他，可是每次都是失落而歸……直到媽媽生病住院了，“我”才又看到了他。讓“我”深深地記住他的是：他送給“我”的泰迪熊！有泰迪熊在“我”的身邊，就像他在“我”的身邊一樣。

他曾說(shuō)過(guò)“我”會(huì)擁有很多很多的泰迪熊，他沒(méi)有騙“我”?！拔摇痹谛W(xué)唯一的朋友（那時(shí)小念因?yàn)榘职趾蛬寢岆x婚了，所以就有一點(diǎn)自閉癥），從美國(guó)給我寄來(lái)了許多的泰迪熊。而“我”在和他QQ聊天時(shí)救了他一命。

現(xiàn)在的“我”長(zhǎng)大了，也明白了許多的事……可是他對(duì)“我”說(shuō)的這句話，我一直都沒(méi)有忘……

擁抱幸福作文 篇12

幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，只要我們用心體會(huì)，用心感悟，用心醞釀，你就能享受擁抱幸福的時(shí)光！我們每天過(guò)著其樂(lè)融融的生活，享受著幸福與快樂(lè)！

放暑假了，我們幾個(gè)天真爛漫的小孩子和大人們應(yīng)邀到鄉(xiāng)村游玩。我們來(lái)到了民風(fēng)淳樸、熱情好客的宜州 “桑蠶第一村”——?jiǎng)⑷汔l(xiāng)洛漏村孟山屯。小山村坐落在一個(gè)半山腰上，每家每戶都住進(jìn)了漂亮的小洋樓。小山村的四周圍全都種滿了桑樹(shù)。因?yàn)槭窍募?，正是養(yǎng)蠶的旺季，勤快的農(nóng)民們正在采摘綠意盎然的桑葉。

傍晚時(shí)分，我們來(lái)到了養(yǎng)蠶專業(yè)戶主人家里。村里又變得熱騰起來(lái)。只見(jiàn)小覃阿姨滿面笑容地迎接我們。院子里已經(jīng)炊煙四起，男女老少們有說(shuō)有笑圍坐在一起燒烤，有烤雞翅、烤牛肉、烤海蝦、烤火腿……可豐富了！認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的，不管是誰(shuí)，來(lái)者就是客！一位阿姨親切地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，小朋友！吃一串雞翅！”我雙手接過(guò)美味可口的烤雞翅，連聲說(shuō)：“謝謝阿姨！”嗯，太香了！我吃在嘴里，甜在心里，笑在臉上?！巴?，快來(lái)呀！烤全雞了！”蕾蕾輕盈地拉住我的手，把我?guī)У娇救u的火堆邊。幾位長(zhǎng)得身材魁梧的叔叔正在忙個(gè)不停。他們用幾根粗粗的竹子串上整只土雞。蕾蕾開(kāi)心地用手指數(shù)一數(shù)：“一只、兩只……”“嗨！六只一起烤呀！”我歡呼雀躍地喊道。我可是第一次見(jiàn)到這樣好玩的情景。幾只活蹦亂跳的小狗圍著我們小孩搖搖尾巴。我們特意把吃剩的骨頭拋給它們。大家玩得其樂(lè)無(wú)窮。

晚餐開(kāi)始了，桌上擺滿了美味佳肴。主菜是主人家今天才屠宰的野豬。這也是難得一品的野味。歡聚中，一位奶奶帶動(dòng)大家興趣盎然地用方言唱起了在當(dāng)?shù)貜V為流傳的一首山歌：“孟山農(nóng)民真幸福，生活可以比干部； 月有工資年有獎(jiǎng)，銀絲鋪就致富路……”聽(tīng)小覃阿姨說(shuō)每年都有很多本地和外地的客人來(lái)村里求取“養(yǎng)蠶真經(jīng)”。 看來(lái)，孟山屯成為我們宜州“桑蠶第一村”果然是名不虛傳的。

媽媽說(shuō)這就是孟山屯農(nóng)民種桑養(yǎng)蠶過(guò)上富裕生活的一個(gè)縮影。我真羨慕他們，同時(shí)也真切地感受到勞動(dòng)可以創(chuàng)造幸福生活！

擁抱心中的淚作文精品

為了寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，我們需要注意哪些方面呢？長(zhǎng)期的寫(xiě)作訓(xùn)練可以使我們的寫(xiě)作水平不斷提高，作文是拓展思維想象力和表達(dá)能力的重要途徑。寫(xiě)文章時(shí)要與現(xiàn)實(shí)相符合，不能脫離實(shí)際，本文將介紹“擁抱心中的淚作文”的魅力和內(nèi)涵，非常歡迎大家來(lái)閱讀并收藏！

擁抱心中的淚作文(篇1)

在我小小的心房里，藏著一個(gè)人。他是陪伴我成長(zhǎng)、從小到大呵護(hù)我的人——爺爺。

小時(shí)候，冬天里，我常不肯洗臉，因?yàn)榇笕顺：苡昧Φ厝ツ?，這使我感到巨大的疼痛。所以，每天早上，為了給我洗臉，媽媽勸，爸爸吼，但我還是無(wú)動(dòng)于衷，而他們也束手無(wú)策。爺爺不忍心看下去，把我臉上的“金豆豆”輕輕擦去，說(shuō)：“乖，寶寶不哭，爺爺幫你洗臉，只用兩只手指噢！”說(shuō)罷，還把兩只手指在我眼前晃來(lái)晃去，弄得我破涕大笑。從此，我洗臉的任務(wù)就交給爺爺。奶奶說(shuō)，她孫女那臉為他有。

記得有一天，爺爺碰巧出去買東西，我醒來(lái)，媽媽不管三七二十一，把我的臉快速地擦了一遍。我意識(shí)到不是爺爺洗的臉，又號(hào)啕大哭起來(lái)。那“金豆豆”連續(xù)不斷地掉到被子上。媽媽很無(wú)奈地看著我。過(guò)了一會(huì)，爺爺回來(lái)了，我興奮地沖了出去，他也順手抱起我：“怎么又哭鼻子了？”“媽媽是壞蛋！再也不要媽媽跟我洗臉了！”我稚嫩的童聲再次響起。當(dāng)爺爺用兩根手指幫我洗完臉后，我忍不住問(wèn)：“為什么你的手上有一股那么嗆鼻的味道？”當(dāng)年的我并不知道吃煙是什么意思。而爺爺也只是一笑而過(guò)。

從那次以后，我再也聞不到那樣的味道。爺爺在幫我洗臉前先用肥皂搓手幾遍，直到那味道消失。我看著他，他也不好意思：“爺爺那味習(xí)慣了多年，一下子很難沒(méi)有……”而他每個(gè)星期都要剪一次指甲，因左手不會(huì)給右手剪，只好叫奶奶幫忙，他每次都叫奶奶剪短一點(diǎn)，再短點(diǎn)?！翱煲舻饺饫?！還剪？！”我指著說(shuō)——

時(shí)間的流逝，爺爺再也不用彎下腰來(lái)幫我擦掉“金豆豆”，再也不用幫我弄鞋帶，再也不用彎下腰去拉我的手……而我，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，但那童年往事卻記得如此清晰。

他，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都藏在我心中，無(wú)論天空有多大，道路有多遠(yuǎn)，候鳥(niǎo)來(lái)回飛了多少次。爺爺在我心中的地位，不可代替。

擁抱心中的淚作文(篇2)

一朵鮮花，喚醒了沉睡已久的春天；一輪金日，趕走了黑暗漫長(zhǎng)的黑夜；一道彩虹，激活了陰雨連綿的雨季；一個(gè)“永”字，更是點(diǎn)亮了我的人生。

小學(xué)時(shí)，喜歡“永”字，是因?yàn)樗P畫(huà)少卻不單調(diào)，筆峰柔美卻字里行間不失陽(yáng)剛之氣。

初中時(shí)，我的字變得漂亮了，便喜歡上了每個(gè)字，卻心中還有一個(gè)“永”字的獨(dú)特位置，畢竟心中對(duì)它的深迷已有五六年了。五六年雖然成不了歷史，但卻有著一份刻骨銘心的記憶。

高中時(shí)，開(kāi)學(xué)前的三天軍訓(xùn)讓我對(duì)它有了更深的理解，更新的看法，更多的喜愛(ài)。

總說(shuō)相知相遇是份緣，我們與教官雖只有三天的緣，但只從他的著裝、語(yǔ)氣、行為上來(lái)看，就知道他身上帶著一種剛毅。

果然，在三天的訓(xùn)練里，他教我們一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，動(dòng)作雖簡(jiǎn)單，但一個(gè)集體做的整齊不太容易，況且，陪伴我們的，還有炎熱的熾日。

不耐煩的我終于也在一遍又一遍的訓(xùn)練中感到乏味，那一聲聲的口令像馬路上汽車?guó)Q笛的吵鬧聲卻又不雜亂?？伤膮s硬生生的直逼我大腦，讓我頭昏腦漲，動(dòng)作也變得隨意起來(lái)。旁邊的欄桿的影子慢騰騰而又不耐煩地旋轉(zhuǎn)，終于迎來(lái)了休息時(shí)間，卻見(jiàn)得一位老師走過(guò)來(lái)為教官端來(lái)一杯水，這才猛然發(fā)現(xiàn)教官額上、鼻尖上已布滿汗珠，心中突然有股澀澀的感覺(jué)，又覺(jué)得教官身上有種什么東西在啟發(fā)我。

三天軍訓(xùn)后，頭腦變得冷靜，才想起教官已離我們而去，但一想到他，就想到一種吃苦耐勞、永不言棄的精神。

直到現(xiàn)在才明白，教官確實(shí)給了我一種東西，那東西便叫堅(jiān)持不懈，卻也是“永”字的含義。

經(jīng)歷的越多，就越發(fā)喜歡那個(gè)字，那個(gè)心中最重的文字，也給了我一生的啟迪。

漢字的底蘊(yùn)豐富、意味無(wú)窮?！坝馈弊纸Y(jié)合了陰陽(yáng)之美，表示著永遠(yuǎn)、永恒、永久、也因?yàn)樗?，指引我在彷徨時(shí)勇往直前。

擁抱心中的淚作文(篇3)

在我兒時(shí)的記憶里，春游是無(wú)比新奇和神秘的。受大自然氣息的影響，我們總把春游和自由聯(lián)系在一起，會(huì)找到一些童年的味道。偶然到來(lái)的春游計(jì)劃，就像一場(chǎng)天賜的珍珠，珍惜而美好，給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想和快樂(lè)。

出發(fā)前奏

“還有一分鐘”倒計(jì)時(shí)，一分鐘之后便是狂購(gòu)春游物的時(shí)間，分分秒秒，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。鈴聲打破了校園的寂靜，整個(gè)校園通向大門(mén)的道路匯成一條長(zhǎng)龍般的人潮，我們也夾雜在其中，憤憤前進(jìn)。我們首先徑直來(lái)到老街集市，在這熱鬧、熟悉的小路上尋覓著目標(biāo)。最后，我們幾乎走遍了半個(gè)宜良小城，滿載而歸。

長(zhǎng)路漫浩浩

清晨，空氣格外新鮮，東方太陽(yáng)即將出升，我們?cè)缭鐏?lái)到操場(chǎng)集隊(duì)，時(shí)刻做好出發(fā)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)和老師對(duì)春游安全的再三強(qiáng)調(diào)后，我們便踏上了征途。不一會(huì)兒，陽(yáng)光拂過(guò)樹(shù)梢，悄悄灑落大地，路旁的花草新奇地探出腦袋，看著我們浩浩蕩蕩的長(zhǎng)隊(duì)，不禁有些驚嘆！

時(shí)間不停地流轉(zhuǎn)，太陽(yáng)跨過(guò)溫和的界線，似一個(gè)無(wú)情的大火球，猛烈地灼燒著大地，遙望著遠(yuǎn)方的叢叢綠樹(shù)，不斷詢問(wèn)身邊的老師還有多久才到達(dá)山頂，原本炙熱的心，越來(lái)越沉重，背上那包精心準(zhǔn)備的食物，升華為巨大的負(fù)擔(dān)，壓得我步步艱辛。無(wú)力了，低頭看著這條被塊塊方石精心包裝的大道，顯得有些繁雜、繚亂。

堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。只見(jiàn)一群貼著三班大愛(ài)心標(biāo)志的登山隊(duì)員匆匆向大部隊(duì)走來(lái)，他們大聲吆喝道：“把書(shū)包交給我們，再200米就到達(dá)了。”頓時(shí)，心里似有一股暖流涌起，鼓勵(lì)了我，讓我加快了步伐，多希望快點(diǎn)到達(dá)山頂。

心上花開(kāi)

努力爬上最頂端，又轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎道，我的眼前豁然開(kāi)朗，路的右側(cè)是一片桃花林，朵朵粉紅色的小花朵似害羞的小姑娘沾滿樹(shù)枝，稀少的綠葉成了珍貴的裝飾。鮮紅的新土形成一道亮麗的背景。這一幅溫潤(rùn)的春景，似乎是在歡迎我們的到來(lái)。前方，一道紅色的小門(mén)映入眼簾，清晰地記得踏上十二級(jí)臺(tái)階便有一個(gè)大巨人遮擋嬌艷的陽(yáng)光，它屹立在白云茶庵400多年，正是盛開(kāi)的季節(jié)，朵朵鮮粉的茶花繁華地綴在枝頭，甚為壯觀。西走幾步，小小的菩薩廟炯炯有神，靈氣十足。

休息了幾分鐘，老師吆喝著繼續(xù)前進(jìn)，我猛然一驚，原來(lái)還未到達(dá)。眺望著遠(yuǎn)方那片青翠的松林，依稀伴著悠揚(yáng)的曲調(diào)。那里一定是目的地。我們用蝸牛的速度緩緩移向那片山林。到達(dá)后，便享用我們的美食，伴隨著嬉戲和游戲的歡樂(lè)，我們度過(guò)了疲勞的一天。

溫暖的陽(yáng)光依然灑滿大地，影子被拉得又細(xì)又長(zhǎng)，回過(guò)的節(jié)奏降臨。讓體驗(yàn)之花盛開(kāi)在彼岸的心靈，成為最美的山頂。讓心繁華過(guò)盡依舊溫潤(rùn)如初，帶上最美的笑容，且行且珍惜。

擁抱心中的淚作文(篇4)

浩瀚的大海從古至今剪不斷人們對(duì)它的無(wú)限遐想。大海至開(kāi)闊，容納著許多人的志氣與抱負(fù)，每一個(gè)人都有自己的一片夢(mèng)想之海，而唯有揚(yáng)起船帆前行，才能真正觸及那希望之海，惟有堅(jiān)持才能沖出幽邃而深長(zhǎng)的海峽，迎接屬于我們自己心中的那片海。

擁抱心中的那片海，找回心底最真實(shí)的自己。當(dāng)今社會(huì)需要真誠(chéng)，需要寧?kù)o，現(xiàn)在的我們需要用自己的力量去感染別人，沉淀下浮華的世事紛亂。忽然想起，為什么有些人可以去實(shí)現(xiàn)自己的理想，整日奔波勞累，卻從不放棄，因?yàn)橛行┤宋ㄓ性趯?shí)現(xiàn)自己美好理想的過(guò)程中才能前進(jìn)。

塞涅卡說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)?！崩硐胧且粋€(gè)個(gè)目標(biāo)堆砌起來(lái)的人生高臺(tái)。鄧軒是重慶南方藝術(shù)學(xué)校的一名年輕女清潔工，她幼年喪父，與母親相依為命，生活貧窮。但這些都無(wú)法澆滅她渴望畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想。但她畫(huà)畫(huà)功底不好，于是給自己定了幾個(gè)目標(biāo)：先畫(huà)好線條，把曲線畫(huà)得靈動(dòng)，把直線畫(huà)得干脆。其次畫(huà)好平面圖形，然后畫(huà)好立體圖形，讓它們看起來(lái)像沖出紙面一樣。

明確目標(biāo)就像是馬拉松比賽場(chǎng)上每1000米豎起的旗桿，而如何到達(dá)那里，就需要刻苦的奮斗。鄧軒制定的目標(biāo)，但她知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是她常常拿著掃帚在高一教室外聽(tīng)課。學(xué)生放學(xué)后，鄧軒便撿起他們的廢紙，用橡皮把一張張的紙小心翼翼地擦干凈，生怕擦出漏洞。擦完后拿回宿舍，挑燈夜畫(huà)。鄧軒每天8個(gè)小時(shí)工作，5個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，11個(gè)小時(shí)畫(huà)畫(huà)。4年后，鄧軒參考藝考，以556分的分?jǐn)?shù)，考上了清華大學(xué)。

不是每個(gè)人都能做到鄧軒那樣“走火入魔”的境界，所以我們也需要抓住機(jī)遇來(lái)補(bǔ)充自己的不足。抓住機(jī)遇就是通往理想的捷徑。抓住機(jī)遇首先要有真才實(shí)學(xué)。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，如果你沒(méi)做好抓住機(jī)會(huì)的準(zhǔn)備，那它終將會(huì)溜走。其次，要善于發(fā)現(xiàn)并敢于爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。洛克菲勒發(fā)明的“38滴焊接機(jī)”雖然每次只能節(jié)省一滴油，但每年都能節(jié)省500萬(wàn)開(kāi)支。那39滴油滴在的是所有人的眼里，而在洛克菲勒看來(lái)，那39滴油卻是滴在他的心上。我們要用心靈的慧眼越過(guò)繁蕪，傾聽(tīng)時(shí)代的聲音。

當(dāng)今社會(huì)的學(xué)生大多都有自己的理想，但有的只是空想，沒(méi)有實(shí)際目標(biāo)，在開(kāi)始就迷失了方向。還有的敗在奮斗上，他們制定了各種詳細(xì)目標(biāo)，卻在行動(dòng)上各種偷懶。要記住思想的巨人、行動(dòng)的矮子是永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的。爺爺曾告訴我：刻苦奮斗的人必將成為成功人士，而抓住機(jī)遇的人多成為偉人。

理想之路是漫長(zhǎng)而曲折、神圣而光榮的。沒(méi)有人能否決我們追夢(mèng)的權(quán)利。讓我們樹(shù)立正確的目標(biāo)，刻苦奮斗、抓住時(shí)機(jī)，在我們心中的大海上乘風(fēng)破浪、刻苦奮斗、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，征服理想的大海，讓我們的理想光輝閃爍人生！

擁抱心中的淚作文(篇5)

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

4月29日，尚先生手機(jī)落在出租車上，他隨后撥打了該手機(jī)，但對(duì)方接通后又掛掉，尚先生又發(fā)信息過(guò)去，表示愿意花20xx元“買”回手機(jī)，一個(gè)小時(shí)后，收到回復(fù)，對(duì)方愿意歸還手機(jī)，見(jiàn)面后才發(fā)現(xiàn)，撿到手機(jī)的是一個(gè)年輕人，尚先生要酬謝對(duì)方，年輕人交還手機(jī)后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

當(dāng)天晚上，記者聯(lián)系到那個(gè)年輕人，年輕人說(shuō)，我本來(lái)無(wú)意歸還手機(jī)，但是看到手機(jī)里的照片和信息，發(fā)現(xiàn)機(jī)主剛剛給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動(dòng)，我不能見(jiàn)利忘義，不能用貪心對(duì)待愛(ài)心，我也要像尚先生一樣，多一份愛(ài)心。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

擁抱心中的淚作文(篇6)

繁華過(guò)盡，心歸處。

題記

那淚，如潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，似仲夏濃蔭中轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)，若凄婉蕭瑟的秋，猶纏綿緋緋的冬。在季節(jié)的交替中，在生命的輪回里，日子一天天逝去。朦朧的記憶，有的被若隱若現(xiàn)的屏障遮蔽，有的早已如一江春水向東流。試圖將遺忘的曾經(jīng)拾起，卻已無(wú)能為力。越是回憶，越牽動(dòng)心際，不由得淚盈滿眶。

滿地落紅，漫天飛絮，獨(dú)步百花繞。當(dāng)初的誓言太完美，像落花滿天飛；當(dāng)初的夢(mèng)想太珍貴，像鉆石含在嘴。剛上初三的豪言壯語(yǔ)，耽耽雄心在失敗的沖擊下早已支離破碎。曾經(jīng)的不讀重點(diǎn)誓不休早已灰飛煙滅，了無(wú)蹤跡。墜落的夢(mèng)想打在心上，滲出一顆顆淚。其實(shí)我那倔強(qiáng)的自卑，一碰就會(huì)碎。我要擁抱心中夢(mèng)想的淚，讓悲傷破曉的瞬間因我而美，讓陽(yáng)光驕傲地撒在我的后背。

疏星幾許，襟袂飄然，渺茫紫云邊。斷橋殘雪，小橋屋檐，留我一人思緒萬(wàn)千。合久必分，分久閉合，這就是友情的真諦？爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，一點(diǎn)誤會(huì)拆散幾年友誼，這又何必？曾竭力和解她們，只因我明白知音難覓，不想看著她們的友情就此瓦解。誰(shuí)料想到我滿身傷痕也回天無(wú)術(shù)，我確實(shí)無(wú)能為力。紅塵是非，流言蜚語(yǔ)，又有誰(shuí)分辨得清孰是孰非？既然沒(méi)有花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)，何不尋一方明月松間照，清泉石上流的凈土，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。何不放寬心情，剔除雜念，真真實(shí)實(shí)地拼一回！我要擁抱心中真實(shí)的淚，背上輕輕的行囊，去尋找那淡淡的美。

夕陽(yáng)西下，殘紅遍天，孑然一人，沒(méi)有人陪。淚滿衣襟，不去理會(huì)眼角眉梢的憔悴。直至淚拆兩行，才悄悄拭去眼角的淚，勉強(qiáng)的笑一回。風(fēng)化了心中的淚，掀起觥籌，逐漸學(xué)會(huì)千杯不醉。一生要哭多少回，才能不流淚；一生要留多少淚，才能不心碎？

我欲化羽為蝶，留下翩翩情；我欲效仿涅盤(pán)鳳凰，浴火重生。哪怕要流再多的淚，哪怕追求真實(shí)的途徑遍地荊棘，我也毫不畏懼。我要擁抱心中的淚，讓它澆灌我那真實(shí)純凈的心。貧瘠的心田開(kāi)出的夢(mèng)想之花，也會(huì)很美很美。

擁抱心中的淚作文(篇7)

“面朝大海，春暖花開(kāi)”，是海子純真的向往，卻感動(dòng)那些有著渴望的人去尋找一片自己的天空，安放自己的青春和夢(mèng)想。人是感性的動(dòng)物，總易被周圍的事物引起心中的波瀾，許多純真與美好會(huì)在某一瞬間像煙花一樣絢爛綻放，善心就此被喚起。

“感動(dòng)中國(guó)人物”用自己平凡卻偉大的事跡震撼心靈的同時(shí)，也不知不覺(jué)地喚起了人們被物質(zhì)生活遮蓋住的那顆善良之心。堅(jiān)守崗位的清潔大媽，拾金不昧的退休大爺，用生命航行的艦艇工作者……這些讓人們?cè)谘蹨I中銘記的故事，帶著壓抑的沉重，卻在生活中綻放出許多美好。我們可以看到，并且感受到越來(lái)越多的人正在改變自己，在迷途中尋找丟失的自己，尋找那片心中的安寧。

一位輕狂不羈的少年在叛逆的青春歲月里曾經(jīng)犯下不少錯(cuò)事，但是他被送進(jìn)勞教所后，每天虔誠(chéng)祈禱，做義工，漸漸的，他的叛逆之氣沒(méi)有了，說(shuō)話做事也變得友善了。在被釋放之后竟然成立了自己的公司，還組織和參與了許多慈善活動(dòng)。這就是善心的力量，這就是人性中的善良重生后的絢爛。每個(gè)人心中都有一面善的鏡子，只是我們過(guò)于匆忙，只想著如何追求現(xiàn)世中物質(zhì)的幸福，卻忽略了心中那片海的寧?kù)o。

擁抱心中的那片海，找回心底最真的自己。當(dāng)今社會(huì)需要真誠(chéng)，需要寧?kù)o，現(xiàn)在的我們需要用自己的力量去感染別人，沉淀下浮華的世事紛亂。忽然想起，為什么有些人一直默默地做著慈善工作，整日奔波勞累，卻從不放棄，因?yàn)橐粋€(gè)人的善行可以喚起另一個(gè)人的善心，這種影響是無(wú)形的，卻也是強(qiáng)大的。

陳坤的“行走的力量”，從最初一個(gè)簡(jiǎn)單念想，以實(shí)際的“行走”讓人們感受到了善的力量，喚起了許多人早已淡化了的善心，現(xiàn)在的行者仍在不斷增加。姚晨的“難民之行”更是募到了很多人的善款。但隨著現(xiàn)在的信息網(wǎng)絡(luò)化，或許不再只有明星效應(yīng)才能有這么大的影響，普通人也可以做到。一句話，一張圖片，一個(gè)關(guān)懷……都能觸動(dòng)他人的心弦。某貧困地區(qū)來(lái)了一位支教老師，她用真誠(chéng)給每個(gè)孩子以未來(lái)的期待，她把自己的經(jīng)歷和孩子們之間的故事發(fā)到網(wǎng)上，不少人被她的善心打動(dòng)，為山區(qū)孩子寄去了自己的心意，跨越山溝，也尋回了那久違的寧?kù)o。

善心是可以被喚起的，所以請(qǐng)善待你身邊的每一個(gè)人。用真誠(chéng)的微笑去迎接每天的朝陽(yáng)吧，或許你不經(jīng)意的善意行為就可以幫助別人擁抱心中的那片海，回歸最純真的本質(zhì)，尋回最初的平靜和美好。

文章立意切合題意，將“善意”落腳于每個(gè)人身邊，落腳于社會(huì)的每個(gè)階層，可觸可感。通過(guò)“擁抱心中的那片海，找回最心底的自己”深刻化用了材料，升華了材料內(nèi)涵。考生對(duì)素材的把控度頗見(jiàn)功力，無(wú)論是“感動(dòng)中國(guó)”、哲理故事，還是陳坤、姚晨的明星素材，最后都能與普通人的善意聯(lián)系起來(lái)，使行文厚重充實(shí)，無(wú)脫離生活實(shí)際之感。

擁抱心中的淚作文(篇8)

陰天，總有種失落的感覺(jué)，悶熱的天氣，煩躁的心。唯有不期然而來(lái)的一場(chǎng)大雨才能破解此刻動(dòng)蕩的心境。每每在溫度得到舒緩的同時(shí)，一個(gè)深藏在心中的充滿圣潔之愛(ài)的轉(zhuǎn)筆刀就會(huì)浮上我的心頭。

窗外烏云滾滾，悶熱的天好像要把人融化似的，連吹在身上的風(fēng)都是熱的，這一切都預(yù)示著——一場(chǎng)大雨將要來(lái)襲?；璋档姆块g里只有一角發(fā)出幽幽的光亮，書(shū)桌上映襯著一老一小兩個(gè)人的身影。我手里握著鉛筆，歪歪扭扭地在田字格上寫(xiě)字，爺爺在我身后側(cè)輕搖扇子為我降暑。“咔”，筆芯橫飛而出，“哎呀！爺爺，筆芯又?jǐn)嗔?，已?jīng)斷了5根了，怎么辦?。∧闳ソo我買個(gè)轉(zhuǎn)筆刀唄。”“可這天馬上要下雨了，你奶奶出去把雨傘也帶走了，哎！你這孩子總是丟三落四，又把轉(zhuǎn)筆刀落學(xué)校了，你在家里乖乖的，我快去快回。”伴隨著急促的腳步聲，我急忙趴在窗臺(tái)上往外看，一個(gè)熟悉的身影正快步向外走去，一轉(zhuǎn)身不見(jiàn)了……

猛然間，幾顆大大的雨滴從我眼前飛過(guò)，砸的玻璃“啪啪”作響。下雨了！看著頃刻間濕透的地面，我在窗戶前焦急地等待著，爺爺，你快點(diǎn)回來(lái)??！終于，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，看著在窗臺(tái)上趴著的我，爺爺全然不顧全身已被雨水打濕，笑瞇瞇的從懷中摸出一個(gè)天藍(lán)色的轉(zhuǎn)筆刀，那轉(zhuǎn)筆刀放著異樣的光彩……“嘩——”外面雨下的越來(lái)越大，書(shū)桌上，轉(zhuǎn)筆刀在輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)著……

現(xiàn)在，燈光下只留有我一個(gè)人的身影，那個(gè)冒著大雨為他的孫子買轉(zhuǎn)筆刀的老人——我的爺爺，在一個(gè)寂靜的夜晚，悄然離去，留給我的不僅是痛苦，更有那難以忘懷的爺爺對(duì)我深深的愛(ài)。

隨著思緒飄移，腦海中一老一小牽著手走在被驕陽(yáng)暴曬已顯松軟的馬路上。“爺爺，我能不去幼兒園嗎？幼兒園一點(diǎn)都不好玩。”“不行啊，你不上幼兒園怎么學(xué)知識(shí)呢，幼兒園多好啊，有那么多小朋友呢?！薄澳恰⒛悄阏驹谕饷娴戎野?，不準(zhǔn)你走?！薄昂绵?！”我在校園的小廣場(chǎng)盡情的和小朋友玩耍著，忘記了時(shí)間，只記得每當(dāng)我回頭望去時(shí)，那個(gè)滿頭白發(fā)、面帶笑容的身影準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)在我的視野中……“孫子，今天玩的高不高興??？”“高興！”“嘿嘿，爺爺看著你也高興。”……

兩年了，爺爺已經(jīng)離開(kāi)我兩年了，每當(dāng)我回憶起這些，就會(huì)陷入思念的沼澤中，從回憶中醒來(lái)時(shí)，就已淚滿春衫袖了。爺爺對(duì)我的愛(ài)早已深深嵌入我的靈魂，關(guān)注著我，激勵(lì)著我，那個(gè)藍(lán)色的轉(zhuǎn)筆刀永在我心！

電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感精品九篇

這篇文章將綜合分析和探討“電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感”的多個(gè)方面，寫(xiě)作品名觀后感的格式是什么樣的呢？我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)欣賞到優(yōu)秀的視頻或電影，優(yōu)秀的電影更能激發(fā)人的思考。寫(xiě)觀后感可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張，敬請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站上的最新消息！

電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感 篇1

“我生活的這一部分叫做冒傻氣“——發(fā)現(xiàn)在自己面試時(shí)幫自己照看掃描儀的嘻哈女孩帶著儀器跑開(kāi)而將其追回。

“我生活的這部分現(xiàn)在的這一部分叫做疲于奔命。“

“我生命中的這個(gè)階段，這個(gè)很短的階段叫做幸?！啊蔀榱私?jīng)紀(jì)人。

這部電影用部分的素描講述了一個(gè)真實(shí)的故事。克里斯·加德納在社會(huì)的底層，工作辛苦，妻子不忍窮苦獨(dú)自離去，他帶著一個(gè)小孩子，依靠著賣醫(yī)療器械維生，他雖然學(xué)歷不高，卻有著大抱負(fù)，偶然間得知，**經(jīng)紀(jì)人的工作只要懂得數(shù)字和人際關(guān)系便可做好，后來(lái)憑借他的聰明，他獲得一次實(shí)***會(huì)，但轉(zhuǎn)正的競(jìng)爭(zhēng)卻很激烈，20人中只有一個(gè)能在6個(gè)月的培訓(xùn)后留下來(lái)，他憑借著驚人的毅力，終于被其它人所認(rèn)可，獲得了一份穩(wěn)定的工作。。。

在這個(gè)故事中，加德納和他的兒子之間有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他教育兒子的話，有一些讓我印象深刻！

“別讓大家跟你說(shuō)(don’t let somebody tell you )，你成不了大器(you can’t do some) ，即使是我也不行(not even me)，好嗎(all right)？”在球場(chǎng)上，加德納的兒子克里斯托弗說(shuō)他要成為一個(gè)職業(yè)的籃球健將，加德納起初因?yàn)樽约旱膲?mèng)想沒(méi)法實(shí)現(xiàn)，所受壓力太大，便批駁了兒子的夢(mèng)想，后來(lái)又鼓勵(lì)著小孩堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，這既是對(duì)兒子的肯定，也是對(duì)他自己的鼓勵(lì)，他相信著未來(lái)的美好早晚會(huì)來(lái)！

克里斯托弗在劇中講給父親加德納了一個(gè)笑話：一個(gè)男子失足落海，他向上帝禱告，祈求幫助，這時(shí)一艘大船過(guò)來(lái)要救他上來(lái)，他拒絕說(shuō)“謝謝，上帝回來(lái)救我~”，之后繼續(xù)禱告，另一艘輪船又過(guò)來(lái)要救他上岸，他仍然拒絕“謝謝，上帝會(huì)來(lái)救我~”就這樣，男人溺水身亡，到了天堂，他質(zhì)問(wèn)上帝，“你不來(lái)救我，沒(méi)有聽(tīng)到我的禱告嗎？” 上帝說(shuō)“我聽(tīng)到了。

不是派了兩艘大船去救你嗎？！” 當(dāng)時(shí)看到這一節(jié)的時(shí)候，我就在想，這該是對(duì)人性的剖析，說(shuō)那個(gè)落海的人只堅(jiān)持這一些虛無(wú)縹緲，坐等他想象中的“真實(shí)”出現(xiàn)，殊不知，“真實(shí)”已經(jīng)以不同的形式存在在他的生命里很久很久了，久到會(huì)被假的堅(jiān)持迷惑，輕易錯(cuò)過(guò)！

當(dāng)加德納在地鐵站看到被拼錯(cuò)的幸福，他說(shuō)了句“ there is an i in happiness ,there is no y in happiness ,it’s an i”幸福的幸里面是一個(gè)“幸”，不是一個(gè)“辛”。或者你可以理解y=為什么=為什么，我=我。幸福里面沒(méi)有為什么，只有我。

這時(shí)，他似乎已經(jīng)開(kāi)始追求幸福，實(shí)現(xiàn)幸福，理解妻子的離去，知道幸福來(lái)得容易。只要你再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，幸福就會(huì)悄悄地填滿你的世界！

幸福是什么？加德納發(fā)現(xiàn)后，他正在尋找答案。有人說(shuō)幸福是我們的名詞，但它是加德納的動(dòng)詞！

他生活在社會(huì)底層，忙了一輩子。他用一切可能的奔跑和交談來(lái)解釋生命存在的意義。對(duì)于他而言，幸福是只能看看的奢侈品，可是他卻想要把它完完全全的擁有！那是一種堅(jiān)持，那是一種希望！

我們身邊的故事比所謂的經(jīng)典更貼心。我相信，平凡人非凡事跡的表達(dá)，會(huì)再次閃耀出偉大的光芒！追逐幸福，我們一直在努力！

電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感 篇2

其實(shí)，幸福就在你的家門(mén)口。只要你是一個(gè)無(wú)私的人，擁有偉大的愛(ài)，幸福就會(huì)破門(mén)而入，永遠(yuǎn)屬于你。

在我的意識(shí)里,理解的幸福很簡(jiǎn)單,能夠快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)每一天.做自己想做的事.過(guò)自己想過(guò)的生活。

但我從未想過(guò)幸福的內(nèi)容是什么，如何擁有這樣的幸福。在這樣一個(gè)和平的事代，幸福似乎是理所當(dāng)然的，我不需要為此付出任何代價(jià)。

《幸福來(lái)敲門(mén)》這部電影是來(lái)自美國(guó)的,而主演是黑人,主人公的名字克里斯·迦納,他和很多黑人一樣生活在美國(guó)社會(huì)的底層,靠著微薄的收入過(guò)著窘迫的生活,甚至因?yàn)楦恫黄鸱孔獗粧叩爻鲩T(mén),只能睡公共廁所,你能想像他后來(lái)創(chuàng)立了克里斯·迦納富饒公司嗎？一個(gè)年利潤(rùn)幾千萬(wàn)的公司就是這樣的一個(gè)黑人創(chuàng)立的。

克里斯·加德納28歲時(shí)才認(rèn)使他的父親，這讓他有了一個(gè)想法：無(wú)論日子多么艱難，孩子都必須和父親一起生活。作為一名銷售員，他用所有積蓄與一家醫(yī)療機(jī)械廠簽訂了合同，并以出廠價(jià)購(gòu)買了幾十臺(tái)醫(yī)療機(jī)械。

他認(rèn)為這樣先進(jìn)的機(jī)器在大醫(yī)院會(huì)有市場(chǎng)，他會(huì)賺很多錢讓?xiě)言械钠拮舆^(guò)上幸福的生活。但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，醫(yī)院已經(jīng)有了功能類似的機(jī)器，但準(zhǔn)確率低于他訂購(gòu)的醫(yī)療機(jī)器，價(jià)格也只有他四分之一不到。對(duì)他來(lái)說(shuō)，賣掉那些機(jī)器比登天還難，這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)打擊和考驗(yàn)。。

他的妻子生產(chǎn)后為了生計(jì)要做兩份工,還要為房租和孩子的學(xué)費(fèi)擔(dān)憂,最終她選擇離開(kāi)那個(gè)家,去投奔她生活富足的妹妹家。她非常愛(ài)她的孩子，所以她想帶他們一起去，但是克里斯·迦納堅(jiān)持要自己撫養(yǎng)孩子。事實(shí)上，她仍然愛(ài)克里斯·迦納，但幾年來(lái)的生活壓力讓她不再相信這個(gè)男人能讓她過(guò)上幸福的生活，以至于她再也不能相信他了，她只剩下悲傷一個(gè)人。

他妻子走后，他們還欠了兩個(gè)月的房租。他的車因欠稅被交警逼走了。他只有一個(gè)兒子，兒子成了他堅(jiān)持下去的唯一希望。他在拎著醫(yī)療器件到處跑的路途中無(wú)意碰到一位股票經(jīng)紀(jì)人,他是在名氣很盛的迪安·斯特公司工作,薪酬極高。他從經(jīng)紀(jì)人那里了解到，股票經(jīng)紀(jì)人的大學(xué)文憑不是必要的，但必須精通數(shù)字，善于與人大交道。

這讓克里斯·迦納看到了太陽(yáng)。他很小的時(shí)候就擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，盡管他只上初中。在銷售方面，他變得更加社會(huì)化，這為他成位股票經(jīng)紀(jì)人奠定了基礎(chǔ)。為了多住一晚，他在面試前一天為房東粉刷墻壁，但由于交不起車稅，他晚上被拘留在派出所。

第二天，他像個(gè)畫(huà)家一樣出現(xiàn)在面試官面前，但他幽默的回答沒(méi)有通過(guò)。

在接下來(lái)的培訓(xùn)期間，他沒(méi)有工資，也為公司拉來(lái)了大量客戶，為自己的最后勝利做準(zhǔn)備。迫于生計(jì)，他不得不一邊參加培訓(xùn)班一邊賣醫(yī)療器械，晚上還要看培訓(xùn)材料。他只能花一半的時(shí)間完成工作,否則在五點(diǎn)半之前就趕不到免費(fèi)提供住宿的教堂,意味著他和他的兒子將露宿街頭食不果腹。

在這兩個(gè)月里，這是最艱難的。他沒(méi)有薪水，沒(méi)有地方住，但他堅(jiān)持住。在最后的理論測(cè)試中，他是第一個(gè)回答問(wèn)題的人，為公司贏得了許多客戶。他被公司留下來(lái)，成績(jī)優(yōu)異。那一刻，他終于知道幸福來(lái)了。

原來(lái)幸福是和每個(gè)人對(duì)自己的期許息息相關(guān)的,當(dāng)完成了自己的期許,內(nèi)心會(huì)獲得很大的滿足,會(huì)感到很幸福。幸福不是抽象的。當(dāng)你看到那些笑臉時(shí)，你知道幸福離你很近?？纯茨闶欠裨敢鉃橹鴳?zhàn)。克里斯·迦納為此不斷堅(jiān)持的奮斗著,因?yàn)樗嘈沤K有一天他的臉上會(huì)有那樣的表情。

幸?；蛟缁蛲?但每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的那一刻。只要我們有信心堅(jiān)持我們的期望并為之奮斗。

每個(gè)家庭每個(gè)人都有過(guò)幸福，有的不知道如何去把握，有的不珍惜，有的貪得無(wú)厭只是讓幸福溜走。其實(shí)，幸福就在你的家門(mén)口。只要你是一個(gè)有著偉大愛(ài)的無(wú)私的人，幸福就會(huì)破門(mén)而入，永遠(yuǎn)屬于你。也許我們會(huì)平凡，不會(huì)創(chuàng)建這樣的公司，不會(huì)在意我們的奮斗。

但只要我們對(duì)自己有期望，我們就會(huì)有動(dòng)力，會(huì)努力奮斗，并可能成為這樣的人。幸福是自己把握的,只要我們努力就會(huì)降臨。幸福屬于每一個(gè)奮斗和付出的人，因?yàn)樾腋１旧硎瞧椒驳摹?/p>

電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感 篇3

《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部電影不會(huì)讓你感覺(jué)到害怕，悲傷，好笑，有趣等。

這部電影的內(nèi)容是這樣的：從前有一個(gè)爸爸，他又一個(gè)兒子和一個(gè)老婆。他們家很窮，但他們又個(gè)漂亮，高大的房子，爸爸每天都要去接送兒子上學(xué)放學(xué)，然后去賣東西?？墒菋寢寘s特別不喜歡爸爸，日子就這樣過(guò)著，媽媽一天比一天更不喜歡爸爸，終于有一次媽媽決定要帶著兒子離開(kāi)爸爸，離開(kāi)這個(gè)家，可是爸爸不讓兒子跟著媽媽，讓兒子跟著自己，小男孩同意了，媽媽沒(méi)有辦法，媽媽就這樣離開(kāi)了爸爸和小男孩。

過(guò)了不久保安不讓他們父子住在這里，他們只好搬出這個(gè)漂亮的房子，他們就去外面找另外的住處~過(guò)了一段時(shí)間后，爸爸用自己的努力賺了很多的錢，他們又住進(jìn)了漂亮的房子，有了幸福的家!他們過(guò)得非常的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兏杏X(jué)到了幸福!

看了這部電影，我體會(huì)到了如果我有做不到的事，我就要想辦法努力去做，要是幸福來(lái)了，我要牢牢的“捉住”它!

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電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感 篇4

堅(jiān)守夢(mèng)想，善待苦難，等幸福來(lái)敲門(mén)

《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》,聽(tīng)名字，我以為又是一塊荒誕的餡餅，不偏不倚地砸在那里。但看完之后，我發(fā)現(xiàn)克里斯的成就充滿了奮斗。這種精神帶給我們的不僅是心悸，更是震驚。

這部電影主要講述了一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄推銷員，刻苦耐勞的善盡單親責(zé)任，奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的金融投資家的勵(lì)志故事。然而，電影帶給我們的現(xiàn)實(shí)感遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于藝術(shù)感，所以那顆感動(dòng)的心和給予的震撼和鼓勵(lì)是沉重的。影片中的幾幕場(chǎng)景讓人嘆氣，不禁濕潤(rùn)了眼睛。

克里斯為了改變生活窘境而每天提著他那舉全部家當(dāng)購(gòu)置的掃描儀奔波于各大醫(yī)院去銷售，盡情“享受”著醫(yī)生的拒絕和揶揄，而回家后卻還要小心地安撫妻兒，心里不禁一陣陣心疼。終于，妻子再也無(wú)法忍受這樣貧寒而又毫無(wú)起色的生活，憤然離開(kāi)。他的憂傷與無(wú)助又一次刺疼了我，生活在煎熬著他，看著房東憤然將他和兒子的東西丟在房外，而他只能帶著疲憊的心，拖著心愛(ài)兒子，開(kāi)始流浪，四處找尋住所。

當(dāng)父子兩人在公共衛(wèi)生間的角落依偎著，有人想近來(lái)方便之時(shí)，而他用腳抵著反鎖了門(mén)，不敢出聲，痛苦傷心的淚水順腮而下時(shí)。。。。。。

他的自信，出色的人際交往能力，很難相信這樣的他不會(huì)有更多的機(jī)會(huì)；拎著重物滿大街飛奔，冒著生命危險(xiǎn)在車流中穿梭，追討被偷的儀器；被妻子拋棄，獨(dú)力撫養(yǎng)兒子；被追討房租，進(jìn)而掃地出門(mén)；會(huì)因?yàn)?8元的的士費(fèi)而奪門(mén)而逃，大喊“sorry”;會(huì)為了進(jìn)入宗教收容所，而撒謊插隊(duì)；會(huì)為了趕時(shí)間去排隊(duì)，坐公車時(shí)而枉顧“女士?jī)?yōu)先”的紳士禮儀；會(huì)在無(wú)處住宿時(shí)，與兒子玩著幻想的游戲；會(huì)為了給兒子一個(gè)安定的環(huán)境，走投無(wú)路時(shí)，去賣血緩解困難。憑著頑強(qiáng)的毅力，追求幸福的毅力，深深地愛(ài)著兒子，最后他成功了。

還記得他第二次流淚，是在被接納進(jìn)入公司時(shí)，他在老板面前已經(jīng)熱淚盈眶，表示感謝，但離去時(shí)，他顯得很平靜；走在人潮中，他激動(dòng)萬(wàn)分，不知該怎樣表達(dá)、宣泄自己的激動(dòng)與喜悅，最后他跑到兒子所在的幼兒園，一把抱住兒子，緊緊的，流下了熱淚。不知道，他那段經(jīng)歷是困難，還是幸福。他在追求幸福，其實(shí)幸福早就在他身邊，他對(duì)兒子有信任，他身深地愛(ài)著兒子。

這是偉大的父愛(ài)，也是追求幸福的典范。他使所有有困難的人感到震驚，使安逸的人臉紅?！皠e讓人家跟你說(shuō)，你成不了大器，……你有夢(mèng)想的話，就得保護(hù)它” 幸福自己會(huì)來(lái)敲門(mén)，生活也能得到解脫?？死锼菇K于得到了幸福。當(dāng)老板叫他加入公司時(shí)，他的眼里充滿了淚水。

克里斯·加納沖到托兒所去抱他的小兒子。是啊，“當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)”，我該怎么做呢？我是否能夠馬上開(kāi)門(mén)，把他留住呢？

其實(shí)，幸福只是一種個(gè)人感覺(jué)。只要你心里有希望，幸福就會(huì)敲門(mén)。

上帝給了我們生存的境遇。同時(shí)，我們?cè)谖覀兂錾暗撵`魂中播下了等待成長(zhǎng)的種子。當(dāng)我們出生，那顆種子便也萌發(fā)。

我一直相信上帝在我的靈魂里播下了寫(xiě)作的種子。面對(duì)生前的未知和死后的虛無(wú)，我，我們只能面對(duì)生與死之間的短暫而漫長(zhǎng)的道路。在這條路上，我們將要經(jīng)歷的是從我們祖先那里繼承下來(lái)的——當(dāng)亞當(dāng)和夏娃被上帝逐出伊甸園時(shí)，我們注定要在這條生死攸關(guān)的路上追求幸福。

這是上帝對(duì)人類的懲罰，也是對(duì)人類最大的寬容和仁慈。只要是一個(gè)人，我總想問(wèn)自己，我的幸福帶給我什么？我無(wú)法去給予準(zhǔn)確的定義。

因?yàn)?，在這樣的道路上，在生于死之間，我無(wú)法確定它給我?guī)?lái)了什么，我追逐的是什么。羅素在《西方哲學(xué)史》中曾經(jīng)有過(guò)這樣的一段話，它給我們帶來(lái)的是什么？是鮮明的希望，還是恐懼？

這部電影帶給我很多。我知道困難并沒(méi)有最終戰(zhàn)勝克里斯的力量。我經(jīng)歷過(guò)失敗，失敗，失敗或失敗，但最后，我還是愿意去死?！懂?dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》讓我學(xué)到了很多：要樹(shù)立明確的目標(biāo)；要有認(rèn)真、執(zhí)著的精神；要懂得抓住每一次機(jī)會(huì)，還要有責(zé)任心等等。

命運(yùn)是掌握在自己手里的，你可以一夜之間是富翁，也可以是一夜之間成一個(gè)無(wú)家可歸的人，當(dāng)一切發(fā)生的時(shí)候不要?dú)怵H，在哪跌倒在哪爬起來(lái)，相信只要不斷地付出努力，一切會(huì)變得好起來(lái)，不要被命運(yùn)嚇到，更不要被自己打敗。總有雨過(guò)天晴的時(shí)候，人生不可能一直是低谷。這部電影給我的未來(lái)生活增添了更多的信心。

上帝給了我們生存的環(huán)境，同時(shí)，他在我們的靈魂中播下了希望的種子。當(dāng)我們出生，那顆種子便也萌發(fā)。面對(duì)生前的未知和死后的虛無(wú)，我，我們只能面對(duì)生與死之間的短暫而漫長(zhǎng)的道路。

在這條路上，我們將要經(jīng)歷的是從我們祖先那里繼承下來(lái)的——當(dāng)亞當(dāng)和夏娃被上帝逐出伊甸園時(shí)，我們注定要在這條生死攸關(guān)的路上追求幸福。這是上帝對(duì)人類最大的寬容和仁慈，也是對(duì)我們最好的禮物。只要是一個(gè)人，我總想問(wèn)自己，我的幸福是什么？

我怎樣去打動(dòng)幸福？當(dāng)幸福來(lái)臨，我又怎樣去把握住他？羅素在《西方哲學(xué)史》中曾經(jīng)有過(guò)這樣的一段話，它給我們帶來(lái)的是什么？

是鮮明的希望，還是恐懼？我想，現(xiàn)在我明白了，所有的痛苦都是希望，這會(huì)導(dǎo)致幸福一步步接近我們。

我深刻地覺(jué)得，這部影片對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一部普通的勵(lì)志片，它會(huì)成為我今后人生的一個(gè)航標(biāo)，一種激勵(lì)，一股源源不斷的力量。它是一句格言，卻遠(yuǎn)比格言更給給予激勵(lì)。他給予我的是勇敢，是與苦難相處的訣竅。

所以對(duì)于未來(lái)的挑戰(zhàn)，所有的不確定性，我開(kāi)始鄙視。每個(gè)人都可以等到幸福。

我想起《無(wú)間道》那句歌詞：生存往往比命運(yùn)還殘酷，只是沒(méi)有人愿意認(rèn)輸。主人公從來(lái)沒(méi)有豪言壯志的許下什么承諾，他只是一步一步的，腳踏實(shí)地的向上攀登。

我們明白，他從來(lái)沒(méi)有畏懼，從來(lái)沒(méi)有過(guò)退縮。我想，人生無(wú)論大喜大悲，無(wú)論面臨怎樣的磨難，面臨怎樣的考驗(yàn)，都應(yīng)該保持一份淡定、一份從容和一份執(zhí)著——就像主人公克里斯。因?yàn)槲覀兿嘈判腋ｋx我們不遠(yuǎn)，而她注定有一天會(huì)敲門(mén)。

我們亦應(yīng)該像他一樣始終堅(jiān)信著夢(mèng)想。我相信上帝在我們生命中播下的種子終將發(fā)芽?，F(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，但對(duì)生活來(lái)說(shuō)，我們關(guān)心的不是生活本身的輝煌和偉大，而是生活過(guò)程中克服各種困難后的高尚和崇敬。

生命的勇氣也正是源自于此。美國(guó)《獨(dú)立宣言》中不斷提及幸福一次，它所暗示的，或與就是一種信念和期待。有了夢(mèng)想，就要不惜一切去保護(hù)它。

我們堅(jiān)守著夢(mèng)想，就是給幸福一個(gè)承諾，幸福，也一定不會(huì)拋棄我們。

于是再回頭看這六個(gè)字，“當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)”，會(huì)有一種敬畏油然而生。當(dāng)回味這種“幸?！保矣X(jué)得所有的苦難都是一種幸福。我分明的看到，他再?gòu)纳系坳P(guān)上的門(mén)那里攀登，然后爬到了一個(gè)窗的高度，看到了太陽(yáng)的燦爛，生活如此美好，連苦難都顯得如此可愛(ài)。

守護(hù)好自己的夢(mèng)想，善待一切苦難，給幸福足夠的真誠(chéng)，幸福一定就會(huì)來(lái)臨；當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)，用一顆樸素的心來(lái)迎接，幸福將會(huì)永遠(yuǎn)停在你的手心?！懂?dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，善待苦難，等幸福來(lái)敲門(mén)

《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》,聽(tīng)名字，我以為又是一塊荒誕的餡餅，不偏不倚地砸在那里。但看完之后，我發(fā)現(xiàn)克里斯的成就充滿了奮斗。這種精神帶給我們的不僅是心悸，更是震驚。

電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感 篇5

最近看了一部影片，幾近展示了每個(gè)人都會(huì)遇到的在生活中的掙扎。

只是在某些情況下，那樣的掙扎顯得那么的無(wú)力，我們所要做的，也不過(guò)是盡力改變這個(gè)現(xiàn)狀，去期待能有更好的明天。

影片的內(nèi)容向我們敘述了一個(gè)推銷員，之前因?yàn)殄e(cuò)信所謂的機(jī)器，全部買入，然而很難再賣出去?？墒敲恳慌_(tái)的機(jī)器，就是他生活的保證。

直到，他看見(jiàn)有一個(gè)地方每個(gè)人臉上都是幸福的笑容，他選擇了試一試。

不斷的去接觸，不斷的找到屬于自己的機(jī)會(huì)。

他得到了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，然而面臨的'是沒(méi)有工資，工作時(shí)間不足，生活的壓力。

這個(gè)生活貌似沒(méi)有看頭，貌似沒(méi)有出路，可是他所做的，也只有給兒子提供最好的，保障自己現(xiàn)在的生活。

一次次的打擊，為他積累了經(jīng)驗(yàn)也積累了人緣，他學(xué)會(huì)了用最短的時(shí)間去干成事情，他學(xué)會(huì)了用幽默來(lái)化解眼前的一切。

他學(xué)會(huì)了抉擇，學(xué)會(huì)了下定決心，直到他的臉上，也擁有了一樣的笑容。

電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感 篇6

在電影《幸福敲門(mén)》中，講述了一個(gè)父親，如何帶著孩子，為心中的幸福而努力工作。 首先回憶幾個(gè)讓我印象深刻的情節(jié)。

一。妻子走之前，她坐在孩子的床邊。那天她帶孩子去進(jìn)門(mén)公園，那是他們不想花錢去的花園。然后跟chris說(shuō)你一定要告訴孩子，我很愛(ài)他。其實(shí)，她沒(méi)有說(shuō)的是她也愛(ài)他，但艱苦的生活磨練了太多的東西，比如愛(ài)。

中國(guó)有句古話，叫貧賤夫妻百事哀，大致是說(shuō)當(dāng)兩個(gè)人處于極度貧困狀態(tài)的時(shí)候，任何事情都會(huì)成為她們的磨礪。當(dāng)貧窮的生活變成一種絕望時(shí)，人們只想保護(hù)自己。作為一個(gè)母親，她很愛(ài)孩子，可是也擔(dān)心帶著孩子沒(méi)有辦法過(guò)活，所以把孩子留給了父親。

2、鏡頭直接跳到父子倆睡廁所的那一幕。如果你是想在地鐵上廁所的顧客，或者地鐵督察，你肯定會(huì)討厭這樣的人，把門(mén)鎖上，藏在里面。耽誤了別人上廁所或者盡職的工作。

但如果他打開(kāi)門(mén)，他們一晚上就沒(méi)地方進(jìn)去了。當(dāng)時(shí)，他們認(rèn)為如果回到原始社會(huì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞穴，他們就是國(guó)王。

接下來(lái)的幾天，他們都在教堂和救濟(jì)中心之間輾轉(zhuǎn)反側(cè)，蹭著教堂的免費(fèi)餐，排隊(duì)只睡了一張床。這時(shí)，床對(duì)克里斯來(lái)說(shuō)是沒(méi)有必要的，因?yàn)樗麕缀跽箍磿?shū)，但他必須為孩子爭(zhēng)取一張溫暖的床。他是個(gè)敬業(yè)的父親，不管怎樣，他都在努力與孩子們一起創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)安全舒適的生活環(huán)境。

后來(lái)，克里斯真的沒(méi)錢賣血了。我不知道美國(guó)的血液是什么樣的，但我想第一次無(wú)償獻(xiàn)血肯定不會(huì)給24歲的孩子。5塊錢，因?yàn)樵谥袊?guó)，他最多拿一張50元**的獻(xiàn)血卡，所以一定要去黑市賣，所以風(fēng)險(xiǎn)很大，可能是因?yàn)檎眍^不干凈，血液傳播疾病。然后他用來(lái)買了燈泡，把骨質(zhì)檢測(cè)儀賣出去了。

事實(shí)上，我們可以看到克里斯是一個(gè)非常聰明的人，但他前期投資的儀器的性價(jià)比并不高，這并不是儀器性業(yè)的主流。但后來(lái)我還是很佩服他的眼睛。利益相關(guān)者是一個(gè)非常有利可圖的工作。

3、父子倆在hotel的沙發(fā)上睡著了，這次不是廁所，不是教會(huì)，不是motel，而是hotel，有溫暖的床，可是父子倆有太久沒(méi)有看電視，有太久沒(méi)有體會(huì)兩個(gè)人一起擁有家的感覺(jué)，所以他們要的不只是一張床，而是擁有溫暖感覺(jué)的“家”。

體會(huì)過(guò)家庭的部分，再回頭感受一下工作。

1、chris打**給一個(gè)退休**的boss，那個(gè)人其實(shí)挺好的，帶著他和little chris去看球賽，而chris卻抓住機(jī)會(huì)想爭(zhēng)取替其理財(cái)，這時(shí)候他被拒絕了。我想這一點(diǎn)我是比較欣賞的，我不能把理財(cái)?shù)墓ぷ鹘唤o你是因?yàn)槟悻F(xiàn)在的能力還不夠，起碼最近還不會(huì)交給你。所以克里斯并沒(méi)有因此而受困，但后來(lái)在比賽中他收到了很多名片，這幫助他度過(guò)了80萬(wàn)元的財(cái)務(wù)任務(wù)的試用期。

這時(shí)候我不得不吐槽一下中國(guó)各大銀行的拉存款要求，我覺(jué)得從錢幣流通的角度，光拉存款也是不科學(xué)的呀，為什么要那么執(zhí)著于自己銀行存了多少錢呢，銀行的任務(wù)難道僅僅是存錢？除了收取管理費(fèi)能能想想其它更高明的手段呀好吧，反正任務(wù)是有的，最后也是退休**的boss做了個(gè)順?biāo)饲?，給了他一個(gè)完成任務(wù)的可能性?？墒俏液芟胫楞y行那么多職員，不是每個(gè)人每個(gè)月都能遇到貴人吧，所以說(shuō)，其實(shí)大家過(guò)的每個(gè)月都很苦逼。

2、chris窮到賣血那會(huì)兒，boss打車差5塊錢，這是他的錢包大概剩15塊，我想這包括了他和孩子的晚餐以及交通。然后咬咬牙借給boss了，雖然這時(shí)候他很難，可是別人不知道啊，而且就在別人借錢的檔口說(shuō)沒(méi)錢或者不借，這個(gè)被人拒絕的滋味chris的滋味比誰(shuí)都清楚，更何況boss只是沒(méi)帶錢包，并不在意5塊錢對(duì)別人是有多重要。

但是我個(gè)人很懷疑boss是在考驗(yàn)他，一個(gè)人經(jīng)濟(jì)困難到?jīng)]錢觸犯住宿，總是很難維持平時(shí)的體面的。最后，克里斯拿出了五美元。他一拿出錢，自己的晚餐就沒(méi)了，所以孩子吃飯時(shí)他正在看書(shū)?？吹竭@里我很慶幸，他的熬夜、不吃東西竟然都沒(méi)有給他帶來(lái)疾病，或者真人真事是有的，只是電影中沒(méi)有體現(xiàn)，因?yàn)楣?jié)奏太緊湊，6個(gè)月里面的每一個(gè)鏡頭都很重要。

我覺(jué)得他也有上帝恩惠的味道，因?yàn)楹芏喔F人其實(shí)實(shí)在奮斗的過(guò)程中跌倒的，但他能站起來(lái)。這時(shí)，我同意羅邦推薦的一篇文章，窮人只給他很多次錢是沒(méi)有用的。如果我們想變得強(qiáng)大，需要時(shí)間，機(jī)會(huì)，政策，教育，上升的渠道，伯樂(lè)，意志力，健康，很多很多。

在最后一刻，他被告知從明天起他將成為正式雇員。這一刻會(huì)感動(dòng)很多人，尤其是有淚的人。在整部電影中，唯一一行帶著喜悅的淚水是此時(shí)此刻。相信奮斗過(guò)的人都特別能感同身受。影片來(lái)到這里后，開(kāi)始采用概述的形式，說(shuō)他為**公司服務(wù)了6年，然后創(chuàng)辦了自己的公司，最后獲得了數(shù)百萬(wàn)的利潤(rùn)。

可是親愛(ài)的們，人生沒(méi)有這么簡(jiǎn)單的，從實(shí)***職，這才是人生的幾十分之一啊，接下來(lái)的晉升路漫漫其修遠(yuǎn)兮。所以，the pursuit of happyness還是要告訴你，there is a why（y） in happiness，because就可以自己想了，總是有一個(gè)dream，就算是最親近的人說(shuō)你不可以，你還是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感 篇7

真正的幸福源于辛勤的勞動(dòng)和創(chuàng)造。然而，獲得幸福的過(guò)程是如此艱難，正是因?yàn)槔щy，我們才懂得珍惜。

然而，每個(gè)人對(duì)幸福的理解都是不一樣的?！懂?dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》的主人公克里斯加納認(rèn)為幸福就是尋求理想，實(shí)現(xiàn)理想。

信念，是追求幸福的支撐。

每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利?？死锼埂ぜ蛹{在單親家庭長(zhǎng)大，28歲時(shí)才認(rèn)識(shí)父親，所以他把兒子保護(hù)在自己的保護(hù)之下。他的夢(mèng)想是成為一名投資者，但面對(duì)生活的艱辛，妻子離開(kāi)了他。

后來(lái)，沒(méi)有房租，他開(kāi)始和兒子過(guò)著流浪生活。一方面，他要過(guò)六個(gè)月沒(méi)有工資的生活，另一方面，他還要帶著兒子去賣醫(yī)療器械謀生。是什么讓他沒(méi)有放棄希望？

那是信念。他時(shí)常說(shuō)：“一切都會(huì)變好的，一切都會(huì)過(guò)來(lái)。

”正是因?yàn)樗膱?zhí)著，他對(duì)生活始終抱著希望的態(tài)度，讓他堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。他從不浪費(fèi)時(shí)間，甚至上廁所喝水。每一個(gè)人都有自己的信念，但能像克里斯加納那樣始終堅(jiān)持自己信念的人并不多。

理想，是追求幸福的橋梁。

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，克里斯·加納在電影中的夢(mèng)想是成為一名投資專家。當(dāng)他站在哪家公司面前一個(gè)月時(shí)，這個(gè)機(jī)會(huì)給了他一次面試機(jī)會(huì)。無(wú)論發(fā)生什么都不可能動(dòng)搖他的決心。

6個(gè)月即將過(guò)去，然而那份名單克里斯還沒(méi)有打完**，于是他天天飛速的去上班，在別人上廁所，喝水的時(shí)候工作，分秒必爭(zhēng)。最后，他的堅(jiān)持，他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，使他成為一名正式的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。(觀后感 當(dāng)他在球場(chǎng)上對(duì)兒子說(shuō)：

“如果你有夢(mèng)想，那么請(qǐng)你保護(hù)好它。”無(wú)論是誰(shuí)，即使是是他自己也不行，讓兒子必須捍衛(wèi)它。在那一刻他都未必堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。

他的兒子是他最大的動(dòng)力，他的親情是他不至于崩潰。

親情，是追求幸福巨大的動(dòng)力。

圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)，他和兒子在車站無(wú)家可歸。他用自己的幽默讓兒子度過(guò)了一年中最美好的一天，卻度過(guò)了廁所里最漫長(zhǎng)的一晚。因?yàn)樗麗?ài)他的兒子，對(duì)他來(lái)說(shuō)，兒子是一切，讓他更有動(dòng)力。即使很多人找不到自己的坐標(biāo)，但無(wú)論怎樣都找到了自己的幸福。

當(dāng)他被錄用時(shí)，他在人群中興奮得不知如何表達(dá)自己的感情。他以最快的速度跑向兒子，緊緊地?fù)肀е＿@就是親情的偉大。

當(dāng)幸福敲門(mén)時(shí)，他說(shuō)他應(yīng)該感恩地付出一切。我們每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利，理想信念是我們追求幸福所需要的。所以，真正的幸福源于辛勤的勞動(dòng)和創(chuàng)造。

電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感 篇8

看電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》的觀后感

國(guó)外電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》是一部非常勵(lì)志的影片。影片講述了一位黑人投資者從事業(yè)一帆風(fēng)順到瀕臨破產(chǎn)老婆離家，自己帶兒子過(guò)著流浪生活的推銷人員，他是如何鍥而不舍的推銷賣不出去的產(chǎn)品，如何做到離異單親爸爸的責(zé)任，在抓住一次偶然的機(jī)會(huì)奮發(fā)向上成為知名的金融業(yè)投資家的勵(lì)志故事。

我看過(guò)這部電影好幾次了，每次看到它，我都覺(jué)得無(wú)法平靜下來(lái)，為自己的缺點(diǎn)而臉紅。影片得內(nèi)容讓我看到了主人公的樂(lè)觀、堅(jiān)定、自信和堅(jiān)忍不拔，也體會(huì)到了世界的冷漠、無(wú)奈和艱難。事業(yè)的失敗、妻子的拋棄、生活的窘迫并沒(méi)有壓倒主人公卡瑞斯，恰恰相反，苦難的經(jīng)歷讓他變得更加自信、自強(qiáng)，在困境中他堅(jiān)定信念、永不放棄堅(jiān)持自己的信念，終于在幸福來(lái)臨的時(shí)候牢牢地抓住了屬于自己的幸福。

其實(shí)影片主人公的遭遇告訴我們你不知道該如何面對(duì)，可你已經(jīng)無(wú)路可退，你要堅(jiān)持到最后一刻，為了讓生活繼續(xù)。我們能做的就是面對(duì)它，不要嘆息，不要生氣，沒(méi)有回頭路，我們只能堅(jiān)持到底。事實(shí)上，每個(gè)人都可以通過(guò)努力改變自己的命運(yùn)。當(dāng)我們?cè)谏钪胁豢鞓?lè)的時(shí)候，我們應(yīng)該想想哪個(gè)黑人大哥在電影中成功了，停止抱怨，努力積極樂(lè)觀地做好我們的工作。

這世界上有3種人，1是含著金鑰匙出生的富二代，他們可能不需要努力就能衣食無(wú)憂，2就是絕大多數(shù)的平凡人需要茫茫碌碌的奔波工作平淡的過(guò)一生，3就是平凡的人在平凡的生活中不懈怠通過(guò)自身學(xué)***抓住機(jī)遇走向成功變成第一種人過(guò)上衣食無(wú)憂的生和。所以我們不能羨慕別人的運(yùn)氣和金錢。你可能看不到成功人士一路走來(lái)的艱難歷程，也看不到他們付出了多少。當(dāng)我們?cè)诎l(fā)微信聊天，給別人朋友圈點(diǎn)占的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谕嬗螒蛲跽邩s耀時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诳纯焓?，拿著自己賺?lái)的錢隨意打賞給屏幕里你不成相識(shí)又深深迷戀的帥哥美女主播的時(shí)候.......

其他人正在學(xué)習(xí)技術(shù)，自學(xué)專業(yè)知識(shí)，并為目標(biāo)而做一切。。。當(dāng)我們只看到別人成功時(shí)，我們看不到別人在成功背后的努力。

成功是給有準(zhǔn)備的人。幸福也會(huì)向有準(zhǔn)備的人靠近，要想幸福必然過(guò)程很艱辛。天下沒(méi)有不勞而獲的工作，也沒(méi)守株待兔的機(jī)遇。

所有成功的夢(mèng)想都需要努力奮斗，從小事做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)有準(zhǔn)備的人。

當(dāng)你處在困難低谷的時(shí)候，請(qǐng)不要放棄信念自暴自棄，不是幸福不來(lái)找你，只是還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是請(qǐng)你一定要相信，只要你不放棄堅(jiān)信自己能成功，只要您一直在努力，你很快就會(huì)找到你的幸福人生。

觀后感評(píng)注人：向擁軍

2018.01.05

電影幸福來(lái)敲門(mén)觀后感 篇9

生活中有很多幸福的痕跡，但你還沒(méi)有看到。當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)，你能否抓住機(jī)會(huì)?

當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)觀后感一

于時(shí)間原因我們沒(méi)有看完，于是后來(lái)拷過(guò)來(lái)后一口氣看完了影片，117分鐘的片長(zhǎng)讓我感覺(jué)半不是很漫和平，時(shí)時(shí)為主人公的命運(yùn)遭遇而擔(dān)心、期待、吶喊。本片真是值得一看，極力推薦給為家庭打拼的人們，尤其是在當(dāng)代美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)的情況下，就業(yè)和失業(yè)壓力加大的情況下，更值得一看。絕對(duì)能夠激發(fā)每個(gè)人戰(zhàn)勝困難的信心，給人于迎接一切艱難險(xiǎn)阻無(wú)窮的力量。

影片里主要情節(jié)是:克里斯加納(威爾史密斯)是一個(gè)聰明的推銷員，他勤奮肯乾努力，卻總沒(méi)辦法讓家里過(guò)上好日子。畢竟，琳達(dá)離開(kāi)克里斯是因?yàn)樗裏o(wú)法承受養(yǎng)家糊口的壓力，讓他和他5歲的兒子克里斯托夫相依為命。

他在事業(yè)上失敗了，成了單身父親?？死锼沟你y行帳戶只剩下21元。因?yàn)楦恫黄鸱孔?，他和兒子不得不被趕出公寓。

克里斯好不容易得到了在一家聲名顯赫的**投資公司實(shí)***會(huì)，然而實(shí)***沒(méi)有薪水，90%的人都沒(méi)又最終成功。但克里斯明白這是他最后的機(jī)會(huì)，是他幸福生活的唯一途徑。沒(méi)有收入和住所，克里斯唯一擁有的就是他懂事的兒子無(wú)條件的信任和愛(ài)。

他們晚上無(wú)家可歸，睡在庇護(hù)所、地鐵站、公共浴室，所有可以暫時(shí)居住的地方；白天沒(méi)錢吃飯時(shí)，他們排隊(duì)領(lǐng)取救濟(jì)金，吃的食物幾乎裹不住肚子。生活的貧困是很讓人沮喪的，但為了兒子的未來(lái)，為了自己的信念，克里斯咬緊牙關(guān)，始終堅(jiān)信，只要我們今天努力，明天就會(huì)幸福！

經(jīng)過(guò)努力，克里斯最終成為一名成功的投資專家。

克里斯是個(gè)聰明的推銷員。他40歲時(shí)工作很努力，但他不能使他的家人過(guò)上好日子。畢竟，琳達(dá)離開(kāi)克里斯是因?yàn)樗裏o(wú)法忍受柴米油鹽的麻煩和養(yǎng)家糊口的壓力，讓他和5歲的兒子克里斯只能相依為命。他在事業(yè)上失敗了，成了單身父親?？死锼沟你y行帳戶只剩下21元了！

有一種生活叫愚蠢。生活變成了可怕的貧窮。生活把他逼到了死胡同。一個(gè)懂事的兒子無(wú)條件的信任和愛(ài)，是別人奪走不了的唯一財(cái)富！

于是他每天穿戴整齊，西裝革履，堆起笑容，坐了n小時(shí)的冷板凳得到的卻是醫(yī)生沒(méi)有空的答復(fù)，偶遇好心的醫(yī)生愿意買他的儀器了，卻發(fā)現(xiàn)儀器居然壞了……他仍是每天不停的奔波，不停的奔跑，搶回了在流浪者那里寄存卻被帶走的儀器，搶回了誤認(rèn)為是“時(shí)光機(jī)器”的行人竊取的儀器……

解決溫飽問(wèn)題，租房居住不是奢望！他的要求不高，只想讓孩子們過(guò)上幸福的圣活！在教堂里，唱著住也穌的圣歌，他很興奮，因?yàn)閮鹤雍苈?tīng)話，很懂事，父子倆幸福地?fù)肀г谝黄穑?/p>

從破舊的公寓到汽車旅館、公共廁所、教堂避難所。一步一步，在絕望中尋找希望，生活終將走向輝煌。

當(dāng)看到克里斯拿著40磅的儀器一路上狂奔，為了不失信于客戶而一路飛跑，為了追回自己被偷的儀器，他被撞飛了，腳受傷了，一只鞋子也不見(jiàn)了!他回到**交易所的考場(chǎng)，別人投來(lái)的嘲諷的目光，并沒(méi)有讓他神情沮喪，相反，他卻能自我解嘲!一瘸一拐地接送兒子，兒子心疼父親的話語(yǔ)，讓他有了繼續(xù)生存下去的勇氣!

當(dāng)他看到街上所有的行人都興高采烈，滿臉笑容時(shí)，他不禁感到困惑。為什么我的行福沒(méi)有按響我的門(mén)？

在這一刻，幸福在他的眼中點(diǎn)燃了一把火！一輛漂亮的紅色跑車停在他旁邊，一個(gè)穿著考究的男人從車?yán)锵聛?lái)，一個(gè)在**公司工作的成功人士！他微笑著試探性地問(wèn)到：

“做這一行，需要大學(xué)文憑嗎?”得到的回答卻是“只要你有好的數(shù)學(xué)頭腦和熱情就可以了!”這一席話如醍醐灌頂，他做出了一個(gè)驚人的決定，決心要做一**票投資公司的**經(jīng)紀(jì)人!

為了不用再為房租煩惱，不用再把兒子送到放《愛(ài)之?！冯娨晞〗o小孩看的托兒所，不用賣那個(gè)誰(shuí)都不要的骨密度檢測(cè)儀，不用下班后帶兒子換了 n 趟車回到家卻發(fā)現(xiàn)東西被搬到門(mén)外門(mén)已上鎖……要成為一個(gè)大富豪**經(jīng)紀(jì)人占據(jù)了他的頭腦!

克里斯好不容易得到了在一家聲名顯赫的**投資公司實(shí)***會(huì)，然而實(shí)***沒(méi)有薪水，90%的人都沒(méi)又最終成功。但克里斯明白這是他最后的機(jī)會(huì)，是他幸福生活的唯一途徑。沒(méi)有收入、無(wú)處容身，他們晚上無(wú)家可歸，睡在庇護(hù)所、地鐵站、公共浴室，所有可以暫時(shí)居住的地方；白天沒(méi)錢吃飯時(shí)，他們排隊(duì)領(lǐng)取救濟(jì)金，吃的食物幾乎裹不住肚子。

生活的貧困是很讓人沮喪的，但為了兒子的未來(lái)，為了自己的信念，克里斯咬緊牙關(guān)，始終堅(jiān)信，只要我們今天努力，明天就會(huì)幸福！

當(dāng)他成為20個(gè)實(shí)***一，為了要成為正式成員，給兒子一個(gè)舒適的生活，他不得不利用一切時(shí)間來(lái)打客戶的**，他始終沒(méi)有發(fā)下話筒，因?yàn)檫@樣每天可以節(jié)省8分鐘時(shí)間，;他從來(lái)不去飲水機(jī)取水喝，因?yàn)檫@樣他可以不必上廁所節(jié)省時(shí)間提早干完工作，可以去接兒子，趕在下午5點(diǎn)前能到教堂為兒子爭(zhēng)取一張睡覺(jué)的床!

那天是聽(tīng)說(shuō)收容所只愿意接納兒子，而他執(zhí)意要與兒子呆在一起!收容所的人員說(shuō)可以去教堂試一試!他帶著所有家當(dāng)扯著孩子的手飛奔向教堂，一路的長(zhǎng)隊(duì)終于快到頭了，一個(gè)流浪漢搶了他的位置!

當(dāng)被告知只有四個(gè)床位，而他卻位列第五時(shí)，他咆哮了，暴跳如雷!流浪漢甚至于要與他動(dòng)手!像只憤怒的獅子的他終于如愿以償，得到了一個(gè)小房間，給孩子沐浴之后，他躲在門(mén)口修理他的機(jī)器,為了能賣掉它，撐過(guò)一個(gè)月!

他甚至去醫(yī)院賣血，買了250塊錢的生活必需品，帶著兒子上了公共汽車，等你遲到了，庇護(hù)所里就沒(méi)有床了！

他每天得奔波于公司與教堂之間，為了趕時(shí)間，能有一張床，他不想錯(cuò)過(guò)最后一班公交車，父親忘記了一個(gè)紳士作風(fēng)，居然和女人搶著上公交車!面對(duì)他人的指責(zé),他也是一樣的憤怒!一切的一切都是為了兒子能有個(gè)位置坐!

飛奔途中兒子心愛(ài)的玩偶失落在路上，車子啟動(dòng)了，望著地上的玩偶，兒子的淚水奪眶而出……父親唯一能做的只是抱緊兒子……

對(duì)于幸福，每個(gè)人都有自己的詮釋。對(duì)幸福的定義也會(huì)不盡相同。也許金錢和權(quán)利能讓人感到幸福，但我認(rèn)為這并不是全部的幸福。

有時(shí)候，只要一個(gè)充滿愛(ài)的眼神，一句小小的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的擁抱，就能讓你處處感受到幸福！

只要你心懷一顆感恩的心，永不言敗，永不言棄，幸福會(huì)對(duì)你不離不棄，始終伴隨在你的周圍?；蛟S生活的壓力讓我們疲于奔命，但是只要你留心生活的細(xì)節(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這點(diǎn)瑣碎的小事中也能折射出生活的亮點(diǎn)。生活中不缺幸福，只有一雙善于尋找幸福的眼睛。

如果你在尋找幸福的過(guò)程中迷失了方向，或者因?yàn)樾腋５碾y以捕捉而

沮喪的時(shí)候《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》會(huì)給你指明方向.

當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)觀后感二

當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)，幸福何時(shí)來(lái)敲門(mén)，我們很期待幸福的降臨，我們都很期待，但是我們必須做好迎幸福的準(zhǔn)備。

片中的主人公克里斯.加德納，而立之年事業(yè)不順，生活潦倒，只能每天奔波于各大醫(yī)院，賣骨密度掃描儀，偶然間認(rèn)識(shí)到做**經(jīng)紀(jì)人并不是需要大學(xué)生文憑，只要懂?dāng)?shù)字和人際關(guān)系就可以做到后，就主動(dòng)去找維特**的經(jīng)理jaytwistle，憑借自己的執(zhí)著、非凡的妙語(yǔ)，并在一個(gè)小小的魔方的幫助下，得到了一個(gè)實(shí)***會(huì)。但是實(shí)***20人，他們必須無(wú)薪工作六個(gè)月，最后只能有一個(gè)人錄用，這對(duì)克里斯加德納來(lái)說(shuō)實(shí)在是難上加難。

可是這時(shí)，妻子因?yàn)椴蝗谈F苦的生活，獨(dú)自去了紐約，克里斯加德納和兒子亦因?yàn)闃O度的貧窮而失去了自己的住所，過(guò)著東奔西跑的生活，他一邊賣骨密度掃描儀，一邊作實(shí)習(xí)生，后來(lái)還必須去教堂排隊(duì)，爭(zhēng)取得到教堂救濟(jì)的住房。但是克里斯加德納一直很樂(lè)觀，并且教育兒子，不要灰心。由于極度貧困，克里斯·加德納甚至去賣血。

功夫不負(fù)有心人，克里斯加德納最終憑借自己的努力，脫穎而出，獲得了**經(jīng)紀(jì)人的工作，后來(lái)創(chuàng)辦了自己的公司。

“我生活的這一部分叫做搭公車”

“我生（觀后感）活的這一部分叫做冒傻氣”

“我生活的這部分現(xiàn)在的這一部分叫做疲于奔命”

“幸福自己會(huì)來(lái)敲門(mén)生活也能得到解脫”

“我就是這樣一種人你向我提問(wèn)如果我答不上來(lái)我就會(huì)告訴你‘我不知道’但我保證我清楚該怎樣找到答案，我會(huì)找到答案的”

面試官說(shuō)“假設(shè)有個(gè)人不穿著正裝就跑過(guò)來(lái)面試然后我卻錄用了他，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)?”“那他的褲子一定很考究”——面試

父子在籃球場(chǎng)——“別讓別人告訴你你成不了才，即使是我也不行?！?/p>

“你有夢(mèng)想的話你就得去捍衛(wèi)它”

“那些自己沒(méi)有成材的人會(huì)說(shuō)你也不能成材”

“我生命中的這個(gè)階段這個(gè)很短的階段叫做幸?！倍潭痰膸拙渑_(tái)詞囊括了克里斯在追求幸福的整個(gè)過(guò)程。

也許我們的幸福就是在不斷的努力、不斷的追求的過(guò)程中悄悄的來(lái)到我們的門(mén)后，我們需要的是把這種夢(mèng)想，信念堅(jiān)持下去，我們追求的幸福也許不期而至的來(lái)敲我們的門(mén)。

當(dāng)克里斯第一次在地鐵站的公共廁所偷偷哭泣的時(shí)候，使我感觸很大，里邊有太多太多的責(zé)任，也許夾雜著幾分對(duì)兒子的愧疚，也有幾分對(duì)生活的無(wú)奈，但是擦干眼淚之后明天繼續(xù)忙碌的工作，他的信念還在，動(dòng)力還在，目標(biāo)還在，一直在等待的是幸福來(lái)敲門(mén)。

我們的幸福也許是生活對(duì)我們的磨練，我們的信念，我們的希望，我們的動(dòng)力，堅(jiān)持我們目標(biāo)，身邊的幸福也許會(huì)在下一刻敲門(mén)，

我們生活和工作當(dāng)中也是一樣，總是在追求我們想要是幸福，結(jié)果總是感覺(jué)幸福來(lái)的太慢，遲遲不肯來(lái)，也許我們堅(jiān)持到下一秒幸福就來(lái)到我們的門(mén)前，片中一句克里斯鼓勵(lì)他兒子的話是這樣說(shuō)的：“如果你有夢(mèng)想的話，就要去捍衛(wèi)它。那些一事無(wú)成的人想告訴你你也成不了大器。

如果你有理想的話，就要去努力實(shí)現(xiàn)。就這樣。”我們要堅(jiān)持住自己的夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)它，其中的過(guò)程是幸福的，當(dāng)我們成功了之后，之前的磨練也許就是所謂的幸福。

現(xiàn)在的我們充滿了希望，充滿的無(wú)限的創(chuàng)意，我們要堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的，不斷的努力，不斷的堅(jiān)持，去尋找我們美麗的幸福，

我們?nèi)鄙俚氖且粋€(gè)可以持之以恒的目標(biāo)，一個(gè)能堅(jiān)持下去的目標(biāo)，馬云說(shuō)過(guò)一句話：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大多數(shù)人死在了明天晚上，所以我們要堅(jiān)持自己的信念，持之以恒，為自己的夢(mèng)想加油!

堅(jiān)持住，幸福就在我們身邊，下一秒也許會(huì)來(lái)敲我的門(mén)!

特別鳴謝國(guó)同學(xué)。

當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)觀后感三

人有太多的不幸和幸福。

克里斯.迦納婚后與妻子生下一個(gè)兒子，兒子已經(jīng)上了幼兒園，這是一個(gè)連“幸福”的“幸”字都不會(huì)寫(xiě)的地方。他與一家賣醫(yī)療器械的公司簽訂了一份銷售合同，開(kāi)始了推銷員的生活，但并不賺錢，因?yàn)檫@種醫(yī)療器械過(guò)于昂貴。

后來(lái)，妻子琳達(dá)找了許多份工作，很辛苦。他也不停地推銷他的東西，盡管費(fèi)勁了千辛萬(wàn)苦，仍不能繳稅。稅費(fèi)已經(jīng)延期三個(gè)月，還要加利息。

最后妻子實(shí)在受不了，選擇了離開(kāi)。他竭盡全力地去挽回，沒(méi)有用，幸好把兒子爭(zhēng)取過(guò)來(lái)了。

小狗錢錢讀后感(精品九篇)

讀過(guò)那部作品后，我的內(nèi)心久久無(wú)法平靜。對(duì)于這篇作品，我們應(yīng)該以自己的感受、表達(dá)和理解來(lái)書(shū)寫(xiě)，接下來(lái)我們將給你提供關(guān)于“小狗錢錢讀后感”的一切內(nèi)容，以供工作和學(xué)習(xí)參考之用，嚴(yán)禁以任何形式泄露或復(fù)制。

小狗錢錢讀后感 篇1

我想大家都對(duì)錢這個(gè)神奇的東西很感興趣。所有人都希望自己能擁有更多的錢，成為一個(gè)富人。但也有許多人認(rèn)為我們必須忍受拮據(jù)的生活，認(rèn)為這是高尚的。其實(shí)并不然，假如我們有足夠多的錢，我們就能生活得更有尊嚴(yán)，也能更好地為自己和他人服務(wù)。但是另一個(gè)難題又出現(xiàn)了：怎樣才能收獲金錢的果實(shí)呢？這或許困擾了很多人，那么接下來(lái)就跟我一起走入《小狗錢錢》這本書(shū)吧！

《小狗錢錢》主要講述的是，12歲的小女孩吉婭偶然撿到一只白色拉布拉多小狗錢錢，這只很特別的狗不僅會(huì)說(shuō)話，還懂得各種理財(cái)知識(shí)。它向吉婭揭示了財(cái)富的秘密，并教會(huì)了她怎樣計(jì)劃開(kāi)支、學(xué)會(huì)理財(cái)。在錢錢的幫助下，吉婭逐步學(xué)會(huì)了理財(cái)方法，并結(jié)識(shí)了一幫朋友，在他們的共同努力下，她賺到了足夠的錢，一步步地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，還幫助她的父母走出了債務(wù)危機(jī)。這些在以前顯得是那么遙不可及的夢(mèng)想，只是通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理財(cái)方法，就變成了現(xiàn)實(shí)。

這本書(shū)是“歐洲第一理財(cái)大師”博多〃舍費(fèi)爾創(chuàng)作的金錢童話。他說(shuō)這些在書(shū)中提到的致富方法，將引導(dǎo)你你在7年后獲得自己的第一個(gè)100萬(wàn)。

大家聽(tīng)了這么多，一定心里都癢癢了，都想致富了。那么就讓我們一起變身為小小理財(cái)師吧！

人在生活中必須設(shè)定明確的目標(biāo)，要有夢(mèng)想，有追求。我們需要先列出自己的“愿望清單”,然后在向我們的目標(biāo)努力。我們每天都應(yīng)該把這張寫(xiě)著自己愿望的清單，從頭到尾看一遍，它會(huì)不斷的提醒你自己想得到什么，這樣你就會(huì)密切關(guān)注一切可以幫助你實(shí)現(xiàn)這些愿望的機(jī)遇。與此同時(shí)，我們要拿一本相冊(cè)作為自己的夢(mèng)想相冊(cè)，收集一些與自己的愿望有關(guān)的圖片，把他們貼在相冊(cè)里。然后每天都看幾遍，想象著自己的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。有愿望就需要實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)愿望必不可少的是金錢，那我們就需要儲(chǔ)蓄錢，從而實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我們還需要準(zhǔn)備一個(gè)夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐，將每天得到的錢存進(jìn)去，作為自己實(shí)現(xiàn)愿望的資金。

大家都需要明白這樣的一個(gè)道理：一個(gè)人是否能掙到錢，組關(guān)鍵的不是有沒(méi)有好點(diǎn)子，也不是有多聰明，而是一個(gè)人的自信程度。那么怎樣才能使自己變得更加自信呢？很簡(jiǎn)單，就是每天寫(xiě)成功日記！每天把自己干的成功的事情寫(xiě)進(jìn)去，就會(huì)使你越來(lái)越自信。好了，我想大家一定都按照我所說(shuō)的做了吧，那么接下來(lái)就讓我們?nèi)サ玫阶约旱牡谝煌敖鸢桑?/p>

比如說(shuō)我自己吧，我很喜歡自己的狗，十分享受遛狗的時(shí)光，而且我很可以和他一起玩耍，并且教會(huì)他學(xué)會(huì)一些動(dòng)作。那么好了，我們可以想到，如果是一個(gè)老人，但是他卻養(yǎng)了一條強(qiáng)壯的大狗于自己為伴，那么很顯然，遛狗就不是那么痛快了。有時(shí)候，在路上碰見(jiàn)其他狗時(shí)，老人根本牽不住它，而且每天還需要留好幾次，對(duì)于他們而言簡(jiǎn)直就是太麻煩了。那這時(shí)，我們就可以向他們伸出援手——每天幫他們遛狗，來(lái)獲得2元錢。我每天可以幫助別人遛5條狗，那么我一個(gè)月就可以有300元的收入了。同時(shí)，我們教會(huì)他們一個(gè)動(dòng)作，還可以獲得20元，一個(gè)月下來(lái)就有400元了。

有了錢還不夠，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分配錢。我們最好應(yīng)該把50%的收入存進(jìn)銀行，40%放進(jìn)自己的夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐，10%用來(lái)花。我將這個(gè)方法實(shí)施了三年，現(xiàn)在已經(jīng)有29000元的存款了。再一次演講比賽上，我將自己的生財(cái)之道演講出來(lái)了，老師非常滿意，推薦我去另外一所小學(xué)做演講。這可好哦，我一下子就賺到了200元。

大家一定都希望有更多的錢，那么就讓我們?nèi)ジ冻鲂袆?dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望吧！

小狗錢錢讀后感 篇2

《小狗錢錢》的讀后感一最近我讀了一本關(guān)于理財(cái)?shù)臅?shū)------《小狗錢錢》。

主角起婭是一個(gè)12歲的女孩。碰巧，它救了一只小狗，一只白色的拉布拉多犬。并給它取名為“錢錢”。沒(méi)想到，錢錢竟有與人溝通的本領(lǐng)和理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。

在金錢的幫助下，起婭從賺錢到有勇氣發(fā)表演講，從寫(xiě)成功日記，做夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐，到成為一名金錢魔術(shù)師，幫助父母擺脫債務(wù)。并且懂得了怎樣理財(cái)。

有很多人像起婭的父母一樣負(fù)債累累，不知道如何分配他們的錢。通常把所有的錢都還債，自己什么都沒(méi)有得到，還還不清債。這些人大都覺(jué)得干什么有錢人干得事都是白日夢(mèng)。

經(jīng)常說(shuō)“我試試”而不去做。我也有這樣的經(jīng)歷。三年級(jí)，班上競(jìng)選班干部時(shí)，媽媽問(wèn)我要不要去。我說(shuō)過(guò)我會(huì)努力的?？墒堑礁?jìng)選的時(shí)候我又想會(huì)有人選我嗎?

猶豫了一下，結(jié)果沒(méi)有走上演講臺(tái)。上學(xué)期，班級(jí)又競(jìng)選了，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我參加了競(jìng)選，我本以為只有一兩個(gè)人選我吧，可是沒(méi)想到居然有十多個(gè)人選我。從這件事中，我意識(shí)到只有做事才能知道結(jié)果。

《小狗錢錢》的讀后感二《小狗錢錢》這本書(shū)專門(mén)告訴我們?cè)趺蠢碡?cái)。

故事的大意是：有一個(gè)小女孩叫凱。她的家庭很窮。起婭撿到一只小狗，一個(gè)金融專家。最后，在錢錢的幫助下，他們家變富了。

我也想很有財(cái)富，吉婭作過(guò)“夢(mèng)想存錢罐”、“成功日記”。我也要把它利用起來(lái)，讓夢(mèng)想成真。“夢(mèng)想存錢罐”可心讓我一次又一次地積累錢，朝著我的目標(biāo)奮斗，讓目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

“成功日記”記錄我成功的線索和事情，讓成功陪伴著我們。

如果我父母不同意我的觀點(diǎn)，不讓我這么做，我會(huì)說(shuō)我的座右銘：自由是每個(gè)生命體的基本權(quán)利！

《小狗錢錢》的讀后感三今天讓我們一起來(lái)讀讀享譽(yù)“歐洲第一金錢教練”——舍費(fèi)爾寫(xiě)的《小狗錢錢》。這本書(shū)是第一本金融童話，是歐洲最暢銷的金融書(shū)籍！它深受**和孩子們的喜愛(ài)，

《小狗錢錢》講述的是一個(gè)童話故事：有一天，吉婭發(fā)現(xiàn)一只受傷的獵狗，并把它帶回了家。然而，誰(shuí)會(huì)想到這種普通的四條腿動(dòng)物是真正的金融天才呢？

凱和狗成了朋友，從中得知所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)。

在這個(gè)童話里，你將學(xué)習(xí)到金錢的秘密和真相，以及投資和理財(cái)?shù)姆椒?。這個(gè)故事描述了您在實(shí)現(xiàn)這些方法時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)，并告訴您一些不可思議的結(jié)果。小姑娘不僅自己掌握了錢的使用方法，而且還幫助自己的父母走出了財(cái)務(wù)危機(jī)。

其實(shí)，學(xué)會(huì)和錢打交道是一件很容易的事。當(dāng)你減少了債務(wù)，提高了收入，并且每年獲得了12%的收益的時(shí)候，你會(huì)感到錢給你帶來(lái)的樂(lè)趣。

小狗錢錢讀后感 篇3

《小狗錢錢》是老師給我們買的新書(shū)，剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我害怕不能明白書(shū)中的道理——隨著這次讀書(shū)的結(jié)束，我感到了理財(cái)也有樂(lè)趣，它不僅僅只是大人們之間談?wù)摰氖拢覀冃『⒆右材苡凶约邯?dú)到的見(jiàn)解。

這本書(shū)不但我愛(ài)看，就連爸爸媽媽也喜歡看。我們看過(guò)后，還在家里討論我們的家庭理財(cái)計(jì)劃，討論怎樣讓我們的“鵝”下“金蛋”。

吉婭是一個(gè)普通的12歲女孩，一次十分偶然的機(jī)會(huì)，她救助了一只受傷的拉布拉多犬，并為它起了個(gè)名字叫“錢錢”。吉婭沒(méi)想到，這個(gè)看似弱小的拉布拉多犬“錢錢”，居然是一位深藏不露的理財(cái)高手，它幫助吉婭改變了他們一家人的財(cái)富命運(yùn)……最后，錢錢幫助吉婭一家人取得了巨大的成功。

現(xiàn)在他們把我的零花錢交給我自由支配和使用。他發(fā)現(xiàn)我花錢明顯減少了，買東西時(shí)會(huì)想一想，經(jīng)常說(shuō)：“算了吧，留著讓我的鵝早日長(zhǎng)大。”我希望能堅(jiān)持下去，爸爸媽媽會(huì)給我一定的支持與鼓勵(lì)。感謝老師給我們挑選的好書(shū)。

我很喜愛(ài)這本適合我們這種階段的書(shū)小學(xué)作文 ，再一次感謝老師給我們挑選的好書(shū)。

小狗錢錢讀后感 篇4

1、不要吝嗇去幫助你尊重的人。

2、金錢是個(gè)放大鏡，放大人性。

3、只有自己才能強(qiáng)迫自己做不愛(ài)做的事情。

4、最珍貴的東西都是自己爭(zhēng)取的。

5、克服丟面子的恐懼，你才能發(fā)現(xiàn)新世界的大門(mén)。

6、做喜歡做的事會(huì)抑制自己的恐懼。

7、任何事都有一定代價(jià)。

8、幫助別人，最后肯定會(huì)有所收獲。

9、朝著積極方向去思考，就不會(huì)心生恐懼。

不要吝嗇去幫助你尊重的`人，你所尊重的人身上肯定有你佩服或者你想要的東西，去幫助他們，去接近他們，去向他們學(xué)習(xí)，而且?guī)椭鷦e人總會(huì)被報(bào)答，無(wú)論是間接的還是直接的。

金錢是個(gè)可以放大人性的放大鏡，社會(huì)上很多例子，積累了大量金錢后，變成了奢華的代表，物欲的放縱，但是也有一些人選擇了去做公益，去回報(bào)社會(huì)。很多時(shí)候金錢也可以考驗(yàn)出很多東西，比如現(xiàn)在非?；鸬模遗笥呀桢X，要很久才能還上那種，而結(jié)果。金錢不僅僅是放大鏡，還是驗(yàn)鈔機(jī)。

只有自己才能強(qiáng)迫自己做不愛(ài)做的事情。手和腳長(zhǎng)在你的身體上，主要你不同意，沒(méi)有人可以強(qiáng)迫你去做什么，所有的事情都是你自己的選擇，沒(méi)人逼你，只是你自己的不同選擇而已。同樣的，最珍貴的也是自己爭(zhēng)取來(lái)的，別人給的終究是別人給的，沒(méi)有來(lái)之不易的過(guò)程，最后的結(jié)果會(huì)不會(huì)也無(wú)法經(jīng)得住歲月的打磨呢？

最深刻的一句話，拋棄丟面子的恐懼，你將無(wú)比強(qiáng)大。捫心自問(wèn)，面子重要還是理想重要？其實(shí)，面子也是有牌面的，如果全世界都是你的陌生人，你的面子還用處嗎？有人還會(huì)在乎嗎。反之你是知名人士呢？所以讓自己成長(zhǎng)，不要怕自己丟面子，而是讓別人以后給你送面子。還有就是當(dāng)自己恐懼時(shí)，想想自己擅長(zhǎng)的事情，看看自己的成功日記，想想成功的畫(huà)面，做做自己喜歡的事情，恐懼就會(huì)被抑制，被消滅，然后自身繼續(xù)強(qiáng)大。

小狗錢錢讀后感 篇5

3、自信心能夠讓你的勇敢的去做決定。永遠(yuǎn)不知道在你給自己施加壓力之后你能做什么。最引以為豪的事情往往是最難做的事情。

為了能夠多掙些錢，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，決定開(kāi)辟繼****、***設(shè)計(jì)、演講稿、軟文、qc、修改重復(fù)率后的新業(yè)務(wù)，也就是挑戰(zhàn)杯**，為什么呢，也就是下面選對(duì)方向要說(shuō)的。

4、選對(duì)方向才能做的比別人更好。也就是利用自己的優(yōu)勢(shì)去做事。我之所以增加挑戰(zhàn)杯**，是因?yàn)槲以趯W(xué)校里獲得了從國(guó)家到省級(jí)的十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。我有成功的經(jīng)驗(yàn)，我喜歡這樣的事情。

5個(gè)。《決定》的實(shí)施要求，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持完成。只要是決定好的，就一定要去完成。如果你只是用心態(tài)去嘗試，那么你只會(huì)以失敗告終，你將以失無(wú)成。

嘗試純粹是一種借口，你還沒(méi)有做，就已經(jīng)給自己想好退路了。你只有兩個(gè)選擇：做，或者不做。

所以，即使我在**過(guò)程中遇到任何困難或不滿，我也會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@是我的決定。只有這樣，我才能更接近我的夢(mèng)想，所以我會(huì)成功。

下面這三點(diǎn)，也是我非常認(rèn)同的，有些豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。分享給大家。

關(guān)于錢：如果一個(gè)人想要過(guò)上更快樂(lè)、更滿意的生活，他必須改變自己。這與錢無(wú)關(guān)。金錢本身既不會(huì)帶來(lái)幸福，也不會(huì)帶來(lái)不幸。

金錢是中性的，既不好，也不壞。只有當(dāng)錢屬于某人時(shí)，它才能對(duì)那個(gè)人產(chǎn)生好的或壞的影響。然后，錢要么被用于好的用途，要么被用作壞的用途。

一個(gè)快樂(lè)的人用金錢會(huì)更快樂(lè)，而一個(gè)悲觀和憂慮的人，錢越多，憂慮就越多。

四招：1。欠債的人應(yīng)該毀掉所有的信用卡。大多數(shù)人花在信用卡上的錢比花在現(xiàn)金上的錢多得多。

2。他們應(yīng)該盡可能少地償還貸款（在許可證下盡可能少地分期付款）。分期付款越高，每月的生活費(fèi)就越少。三。把生活中不用的錢存一半，另一半用來(lái)還債。

不要等到還清債務(wù)以后再開(kāi)始存錢。4、每次借債前問(wèn)自己：“這真的有必要嗎？

”72小時(shí)法則：當(dāng)你決定做一件事的時(shí)候，你必須在72小時(shí)內(nèi)完成它，否則，你很可能就永遠(yuǎn)不會(huì)再做了。

所以，看完這些的親們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

成功其實(shí)并不遠(yuǎn)！

小狗錢錢讀后感 篇6

暑假，我有幸讀了《小狗錢錢2》這本書(shū)，并受到了深刻的教育。

在《小狗錢錢1》一里，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了吉婭和她那會(huì)說(shuō)話的拉布拉多狗——錢錢，學(xué)會(huì)了如何像富人那樣思考，正確認(rèn)識(shí)和使用金錢。在《小狗錢錢2》里，吉婭獲得了期盼已久的暑期獎(jiǎng)學(xué)金，并前往了美國(guó)，在那里，她交了很多好朋友，比如胡伯特、安娜、"好老師"、彼得、珊蒂……然而所有的一切并非看上去那么美好，吉婭和朋友們?cè)谀Хǚ糯箸R的幫助下，經(jīng)歷了一次又一次的冒險(xiǎn)，在此過(guò)程中學(xué)到了甜甜圈原理和養(yǎng)成優(yōu)秀品格的七條準(zhǔn)則，甜甜圈原理就是：金錢就像甜甜圈外面看得見(jiàn)的圓圈，而無(wú)形的圓孔則代表人類的內(nèi)心，象征著我們無(wú)法看到卻又必須具備的品格——這是比看得見(jiàn)的成功更重要的東西，七條準(zhǔn)則分別是：友好親和、勇于承擔(dān)、善待他人、幫助給予、感恩之心、勤學(xué)不輟、值得信賴。

通過(guò)讀《小狗錢錢2》，我想：我也懂得甜甜圈原理了，知道了養(yǎng)成了優(yōu)秀品格的七條準(zhǔn)則，我一定要做到這幾點(diǎn)，并閱讀更多的書(shū)籍。

小狗錢錢讀后感 篇7

這是我接觸的第一本理財(cái)書(shū)，讓我深深的意識(shí)到了理財(cái)方面的錯(cuò)誤，在過(guò)去的一年里，我有一半的時(shí)間是為了債務(wù)而焦頭爛額的，快到還款日的時(shí)候更是焦慮到睡不著，雖然也意識(shí)到要存款，但卻沒(méi)像現(xiàn)在這么深刻。

《小狗錢錢》是針對(duì)兒童的理財(cái)書(shū)，但是對(duì)于成年人同樣適用，我們當(dāng)中的大多數(shù)人是不懂理財(cái)?shù)?。身邊的大部分朋友是月光族，他們覺(jué)得自己還年輕，不需要學(xué)習(xí)這些理財(cái)知識(shí)，那是有錢的中年人才該干的事。也有很多人對(duì)于股票嗤之以鼻，認(rèn)為那是賭博，風(fēng)險(xiǎn)太大。我們中的大多數(shù)對(duì)于理財(cái)都知之甚少，甚至是誤解了它。

看了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了：

首先你要確信你能夠?qū)崿F(xiàn)財(cái)富自由，去實(shí)現(xiàn)你要去做的事情，把這些愿望畫(huà)面化，讓它成為影像深植腦海，把注意力放在你能做的事情上面。

1.寫(xiě)下有錢之后要做的十件事情，從中選出你最想做的三件事

2.準(zhǔn)備一本影集，收集關(guān)于你的夢(mèng)想的照片或是圖片這些可視化的東西

3.準(zhǔn)備存錢罐

4.寫(xiě)成功日記（每天記下5件你做成功的事情）

儲(chǔ)蓄，你要養(yǎng)一只鵝，讓這只鵝給你下金蛋（也就是在銀行存下一筆錢，拿利息生活），而你無(wú)論如何都不會(huì)殺掉你的鵝。還要存下應(yīng)急資金，這樣你才能保證在意外發(fā)生的時(shí)候，你不會(huì)產(chǎn)生殺鵝的念頭。

盡可能少的償還債務(wù)，每個(gè)月償還分期的最小額度，這樣你才有更多的錢留下來(lái)可供支配。而大部分的人會(huì)想只要一有錢就應(yīng)該把債務(wù)全部還清，但是這樣的話自己就一無(wú)所有了，當(dāng)所有的資金變?yōu)?時(shí)，又會(huì)持續(xù)借貸還錢的死循環(huán)里。除掉生活費(fèi)后余下來(lái)的閑錢才應(yīng)該是投資理財(cái)?shù)腻X。

對(duì)于投資方面的只是知之甚少，不敢輕舉妄動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有好的消費(fèi)習(xí)慣，一度陷入入不敷出的境地，而不知道量入為出?！缎」峰X錢》讓我看到了之前犯的錯(cuò)誤，并告誡自己今后不許再犯。

也進(jìn)一步打破了之前對(duì)于金錢的一些觀念，我的父母都是窮人，而理財(cái)這門(mén)課程更多的受到家庭的影響，在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以我收到也是這樣的窮人思維，也就是賺到的錢盡可能的存下來(lái)，但是對(duì)于微薄的工資而言，能存下來(lái)的錢是極其少的。所以余下的部分進(jìn)行投資也就顯得格外的重要。

雖然在《小狗錢錢》里也說(shuō)了要如何選購(gòu)一支基金，但是真正操作起來(lái)的時(shí)候還是遇到很多的麻煩，因?yàn)槲覜](méi)有實(shí)踐過(guò)，不知道怎樣去獲取資料。所以我在嚴(yán)格要求自己儲(chǔ)蓄的時(shí)候，需要更多的學(xué)習(xí)投資方面的知識(shí)。

錢不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的，以前我覺(jué)得只要有錢就好了，就能過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活?，F(xiàn)在我才懂得，如果不改變對(duì)金錢的觀念，就算是給了我一百萬(wàn)，花完之后還是一無(wú)所有。

就算工資只有那么小的一丟丟，也要合理分配，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，讓錢生錢。

小狗錢錢讀后感 篇8

寒假里，老師推薦了一本書(shū)，叫《小狗錢錢》，看了這本書(shū)讓我受益匪淺。

《小狗錢錢》講述的是一個(gè)童話故事：一個(gè)愛(ài)狗的女孩，吉婭，在自己家的后院發(fā)現(xiàn)了一條拉布拉多犬，并把它帶回了家，取名叫錢錢。可是誰(shuí)會(huì)想到，這只雪白的小狗不但會(huì)說(shuō)話，還是一個(gè)理財(cái)天才，吉婭和錢錢成了朋友，錢錢幫助吉婭的家庭擺脫了經(jīng)濟(jì)困難，并實(shí)現(xiàn)了擁有筆記本電腦，去美國(guó)加夫尼亞洲的愿望。并認(rèn)識(shí)了莫尼卡。金先生。馬塞爾。漢內(nèi)坎普夫婦。陶穆太太等朋友，改變了吉婭一家的命運(yùn)。

錢錢講述的第一步，就是列愿望單并畫(huà)出主要的三個(gè)愿望，這個(gè)大多數(shù)人都會(huì)，并且相當(dāng)重要。第二步是為愿望制作一個(gè)存儲(chǔ)資金的罐子，并在每個(gè)罐子標(biāo)明愿望。第三步是寫(xiě)成功日記，每天記錄下自己的6個(gè)成功，這三步看似微不足道甚至有些麻煩卻也是有著它的意義，它們都是可以激勵(lì)我們不斷努力的助推器，不是所有理財(cái)之路都是一帆分順，不可能雜亂無(wú)章地開(kāi)頭后又草草了事或就此擱置，既然下了決心做這件事，那就好好做吧！每件事都有大大小小的困難，當(dāng)?shù)谝淮?，?huì)有猶豫與恐懼，但是否就要放棄，不是，因?yàn)槎紩?huì)難，不如給自己加油鼓勁，拼一次，一次又一次的磨礪讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，不是比縮手縮腳好多了嗎？不要放過(guò)一個(gè)小小的成功，即使是懂了一個(gè)道理或做了個(gè)的決定。當(dāng)翻開(kāi)日記，過(guò)去的點(diǎn)滴成功告訴我們并不只有失敗，你瞧，自己還是有許多能力的么。加加油，鼓鼓勁，要追求更大的成功，只要我們正確對(duì)待成與敗，奮斗將像打贏比賽般振奮。

這是一本特別與眾不同的書(shū)，我以前看過(guò)的那些書(shū)，如童話、小說(shuō)、故事、寓言等等，都沒(méi)有講關(guān)于金錢，甚至很多書(shū)都說(shuō)金錢不是好東西，有錢人都是壞人。而讀了這本書(shū)，我知道了：金錢本身并不分好壞，關(guān)鍵是你怎么去使用它。而且我要是有足夠的錢，就能生活得更有尊嚴(yán)，也能更好地為自己和他人服務(wù)并且永遠(yuǎn)不要說(shuō)試一試，而是去行動(dòng)，如果你只是帶著試試看的心理，你只會(huì)以失敗而告終，你會(huì)一是無(wú)成，去行動(dòng)，行動(dòng)才會(huì)成功。我還學(xué)會(huì)了：72小時(shí)規(guī)定。當(dāng)你決定做一件事的時(shí)候，你必須在72小時(shí)之內(nèi)完成，否則你可能永遠(yuǎn)也不會(huì)再做了。

我們?cè)?jīng)多少次在我們面前因?yàn)榱阌缅X吵大鬧，從小到大，他們總是意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：你看爸爸媽媽賺錢多不容易，你還不好好讀書(shū)……但是，從小到大，我們就認(rèn)為錢是很好賺的，自己花好幾輩子也花不完。也許這確實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，我們有必要轉(zhuǎn)變我們的觀念，重新認(rèn)識(shí)“錢”這個(gè)字，重新認(rèn)識(shí)到錢的寶貴。

我還學(xué)到了許多新知識(shí)，比如股票、基金、投資、抵押等，讓我學(xué)會(huì)了如何支配自己的錢。我想我以后也會(huì)成為一個(gè)理財(cái)高手的。

心聲讀后感(精品九篇)

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，練習(xí)寫(xiě)作文能夠提高我們自身的思維能力，優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語(yǔ)言順暢和敘述具體。你覺(jué)得什么樣的作文才算是好作文？下面是小編幫大家整理的心聲讀后感(精品九篇),更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

心聲讀后感 篇1

《心聲》是當(dāng)代女作家黃蓓佳的作品。這篇兒童小說(shuō)通過(guò)與萬(wàn)卡有著相似命運(yùn)的小學(xué)生李京京要求在語(yǔ)文公開(kāi)課上朗讀課文《萬(wàn)卡》而遭到老師拒絕的故事，揭示了當(dāng)前社會(huì)生活和教育中普遍存在的一些令人深思的問(wèn)題。從課程學(xué)的視角對(duì)《心聲》進(jìn)行解讀和分析，小說(shuō)內(nèi)容從多個(gè)側(cè)面體現(xiàn)的豐富的課程理念也值得每個(gè)教育工作者進(jìn)行深入的思考。

一、教師要關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，尊重個(gè)性差異。

李京京從小跟爺爺在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大；因?yàn)榕c父母長(zhǎng)期分離，回到城里后，與父母在思想感情上格格不入；父母吵架，自己遭打，更使他與父母貌合神離。這種非同尋常的身世和經(jīng)歷使李京京形成了與其他同學(xué)有明顯差異的個(gè)性：對(duì)老師想說(shuō)什么，卻只是“不安地扭動(dòng)著身子，眼巴巴地望著”，即使說(shuō)了也是“結(jié)結(jié)巴巴”的；同學(xué)讀書(shū)有誤，他也只是“在心里說(shuō)，不是這樣的”，雖然最后說(shuō)了出來(lái)，也感覺(jué)自己“有點(diǎn)兒發(fā)窘”；不同意別人的意見(jiàn)，卻只是“固執(zhí)地嘟囔著”；別人的一言一行甚至是一種神情都會(huì)讓他“紅著臉”、“垂著頭”。總之，這是一個(gè)沉郁、執(zhí)著又有些須心理障礙的小學(xué)生形象。

課文中，老師極為重視對(duì)“優(yōu)秀學(xué)生”的教育，并給予了他們過(guò)多的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中充分重視優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)中的帶頭作用，是對(duì)的；但實(shí)際情況是，教師對(duì)更多的學(xué)生指導(dǎo)和關(guān)心不夠，對(duì)像李京京這樣有“問(wèn)題”的學(xué)生常常忽視。小說(shuō)《萬(wàn)卡》引起了李京京強(qiáng)烈的共鳴，他要以此發(fā)泄心中的郁悶，所以他對(duì)朗讀課文無(wú)比執(zhí)著。但是，老師對(duì)他動(dòng)輒“呵斥”、“不滿地盯住他”、“皺起眉頭”，最后以他嗓音不好為理由拒絕了他的要求。我們也許不能給程老師扣上歧視差生的罪名，但這種做法嚴(yán)重地打擊了李京京的學(xué)習(xí)積極性，挫傷了他們的進(jìn)取心和自尊心，并使他再次感到現(xiàn)實(shí)生活的不如意和壓抑。這對(duì)類似李京京的學(xué)生的心理成長(zhǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面作用。

程老師的做法警醒我們：我們所從事的教育不是精英教育，不是純粹培養(yǎng)一批尖子學(xué)生，我們的教育是大眾教育，是面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。每個(gè)教師不能只見(jiàn)幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生而忽視更多的教育對(duì)象，要關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，尤其要關(guān)愛(ài)后進(jìn)生；要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，特別要尊重那些因特殊環(huán)境而形成獨(dú)特個(gè)性的每個(gè)學(xué)生，并給予他們以更多的呵護(hù)，溫暖他們的心靈，激勵(lì)他們的意志。

二、教學(xué)要回溯生活，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

李京京的身世與同時(shí)代的兒童不一樣，他與萬(wàn)卡有太多的相似：都是從小與爺爺一起生活，都是從小就缺少父愛(ài)和母愛(ài)，都與農(nóng)村小朋友結(jié)下了深厚的情誼并一直想念著她，都盼望爺爺哪天來(lái)看看他或接他回家。對(duì)于李京京而言，這種獨(dú)特的生活經(jīng)歷所產(chǎn)生的體驗(yàn)是其他同學(xué)所不具備的寶貴的學(xué)習(xí)資源，這使他在閱讀《萬(wàn)卡》時(shí)心里產(chǎn)生深深的共鳴，雖然嗓子有點(diǎn)沙啞，但充滿感情，不知不覺(jué)中“魂兒都抓走了”，并征服了大家，以致程老師聽(tīng)了李京京的朗讀后說(shuō)話也“聲音發(fā)顫”。

對(duì)于程老師而言，李京京獨(dú)特的生活經(jīng)歷是一種有待開(kāi)發(fā)的極富價(jià)值的教學(xué)資源，教師可以通過(guò)預(yù)先的調(diào)查了解，組織學(xué)生關(guān)注李京京的家庭，關(guān)注他的遭遇，讓在父母呵護(hù)下的孩子關(guān)注這樣不和睦、甚至離異的家庭給相同年齡段的孩子帶來(lái)的傷害，讓他們了解別的孩子的家庭、生活，使這種寶貴的教學(xué)資源得以充分的開(kāi)發(fā)，并進(jìn)行有效的整合和運(yùn)用，使之得以共享。有李京京這樣家庭遭遇的學(xué)生可能在實(shí)際生活中是少數(shù)，但是反映出來(lái)的問(wèn)題，在生活中是有普遍性的。少年心理易受影響，尤其是面對(duì)和自己生活體驗(yàn)?zāi)呐率怯幸稽c(diǎn)點(diǎn)相似感覺(jué)的經(jīng)歷，我們可以采用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生中的各種生活儲(chǔ)備，激發(fā)他們的內(nèi)心情感，使他們的學(xué)習(xí)置于真實(shí)的生活情景中。只有回溯生活，緊密結(jié)合學(xué)生生活的直接經(jīng)驗(yàn)，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有切身的體驗(yàn)，才能讓學(xué)生產(chǎn)生切切實(shí)實(shí)的審美感受。

學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是在教師的引導(dǎo)下自我建構(gòu)、自我生成的過(guò)程，這種生成是由內(nèi)向外的生成，而不是由外向內(nèi)的灌輸，其基礎(chǔ)是學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)。所以，教學(xué)必須回溯生活，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而使教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，使學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)成為教學(xué)的資源。

三、要堅(jiān)持以人為本，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位。

新課程的核心理念是“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，這是一種“以人為本”的教學(xué)觀。國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者已精辟地闡述了學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想，強(qiáng)調(diào)了課程實(shí)施中以學(xué)生為主體的重要性，反對(duì)以教師為教學(xué)的中心，反對(duì)以教案為本位。因此，改變?cè)械膯渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的核心任務(wù)。 “以人為本”還包括尊重學(xué)生的獨(dú)特差異，為不同學(xué)力的學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)支持，使不同的.學(xué)生有不同的嘗試。

《心聲》中程老師的教學(xué)完全違背了以人為本的原則。從她的教學(xué)預(yù)設(shè)來(lái)說(shuō)，她的設(shè)計(jì)不是來(lái)自于學(xué)生，可以說(shuō)，完全忽略了學(xué)生因素。須知學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)是決定課堂教學(xué)一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，而且這些學(xué)生又是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，有著其特殊的年齡特征和心理需求，這決定了教師在備課時(shí)必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，做到有的放矢。

從程老師的課堂教學(xué)來(lái)看，課文的朗讀是一種指定的朗讀，而不是基于學(xué)生自主意識(shí)基礎(chǔ)上的朗讀；朗讀的指定是以學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，根本沒(méi)有考慮學(xué)生獨(dú)特的生活體驗(yàn)這個(gè)因素；朗讀過(guò)程中“其他同學(xué)動(dòng)都不動(dòng)”、“全班都沒(méi)有人舉手”則是“事先說(shuō)好了的”，是教師一人操縱的結(jié)果。這完全是一種教師中心論的教學(xué)，根本漠視了學(xué)生的存在，更談不上發(fā)揮學(xué)生的主體作用了。這樣的課堂里，學(xué)生的全部任務(wù)就是順著教師的思路，配合完成教案中設(shè)計(jì)的教學(xué)程序，完成既定的教學(xué)目標(biāo)。這種教學(xué)學(xué)生哪有自主性可言。

以人為本的理念是否得以落實(shí)，要看學(xué)生的主體作用是否得以發(fā)揮，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的素質(zhì)是否得以提高，但同時(shí)也要關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，如是否拖堂。許多教師認(rèn)為拖堂無(wú)關(guān)緊要，“總喜歡拖那么幾分鐘，好象這樣就能讓全班都考一百分似的”，以為這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。殊不知課間10分鐘休息對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體和心理的調(diào)節(jié)、對(duì)其綜合素質(zhì)的發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)，教師保證學(xué)生課間的休息，也是對(duì)學(xué)生基本權(quán)利的尊重。

四、教學(xué)需要智慧，教師須不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思。

教學(xué)需要預(yù)設(shè)，沒(méi)有預(yù)設(shè)就沒(méi)有教學(xué)。我們多少年來(lái)追求的是循著課前精心設(shè)計(jì)的程序牽著學(xué)生去接受一個(gè)又一個(gè)結(jié)論，不允許課堂教學(xué)出現(xiàn)意外和“錯(cuò)誤”，教師不敢越“案”半步。事實(shí)上，新課程理念的課堂教學(xué)中隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)預(yù)設(shè)之外的意外和驚奇，教學(xué)也有可能因此充滿生機(jī)和魅力，所以，我們更需要把握復(fù)雜多變的教學(xué)情境和問(wèn)題，處理教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，這需要教師具備較高的教學(xué)智慧。

《心聲》表現(xiàn)的教學(xué)情景中，程老師面臨著兩次意外。第二次的處理應(yīng)該說(shuō)是正確的：李京京幾乎把別人的一段也念完了，打破了教師的預(yù)設(shè)，程老師臨時(shí)改變主意，讓他把剩下的課文全部讀完，這樣才能使這堂公開(kāi)課有可能取得成功。但第一次意外發(fā)生后程老師的表現(xiàn)卻顯示了她的教學(xué)應(yīng)變能力的嚴(yán)重缺乏：公開(kāi)課開(kāi)始，出人意料地有學(xué)生怯場(chǎng)，而學(xué)生的怯場(chǎng)又導(dǎo)致了老師的怯場(chǎng)，“臉上有點(diǎn)發(fā)白”，“有點(diǎn)慌亂”，手足無(wú)措，幸虧李京京舉手請(qǐng)讀，要不然不知會(huì)出現(xiàn)何種局面。

科學(xué)而藝術(shù)地把握好復(fù)雜多變的教學(xué)情境和問(wèn)題并處理好教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，需要教師把教學(xué)過(guò)程考慮得細(xì)一點(diǎn)，把可能出現(xiàn)的問(wèn)題估計(jì)得充分一點(diǎn)，多一些事前的準(zhǔn)備，但更需要教師具備較高的教學(xué)智慧。這需要教師在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行充分而深刻的反思，在反思的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)應(yīng)變能力并最終形成教學(xué)智慧。

在實(shí)際的課堂觀察中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，那些善于反思、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師往往能從容不迫、游刃有余地處理教學(xué)中的“突發(fā)事件”，并進(jìn)一步把這些“突發(fā)事件”生成為重要的教學(xué)資源，產(chǎn)生意想不到、預(yù)設(shè)不到的教學(xué)效果。但我們也注意到，當(dāng)類似的“突發(fā)事件”出現(xiàn)在缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師的面前時(shí)，他們往往手足無(wú)措，預(yù)設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、步驟也被這種“突發(fā)事件”打亂，更不能抓住機(jī)遇，自然而富有創(chuàng)新地生成了。因此，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐反思并積累經(jīng)驗(yàn)，是每個(gè)教師培育高超的教學(xué)智慧進(jìn)而把自己培養(yǎng)成智慧型教師的必由之路。

少年兒童是祖國(guó)的花朵，老師是培育這些花朵的辛勤的園丁。一位合格的老師，是能公平、平等的對(duì)待每一位學(xué)生、給予每個(gè)學(xué)生相同的關(guān)愛(ài)和發(fā)展機(jī)會(huì)的。然而，把并不是所有的老師都能做到這些的。《心聲》中，李京京要求在公開(kāi)課上朗讀課文，可他被老師以“嗓子沙啞”為由拒絕了。他非常傷心、難過(guò)，想到自己的遭遇竟與課文中的“凡卡”極為相似，不由得悲從中來(lái)，他的心與凡卡的心產(chǎn)生了共鳴。最后，在公開(kāi)課上，李京京偶然地得到了機(jī)會(huì)，并聲情并茂的朗讀了課文。

作為一位老師，就不應(yīng)該對(duì)學(xué)生存有偏見(jiàn)，應(yīng)該客觀、公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子、朋友，關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、體諒他們、幫助他們，甚至關(guān)愛(ài)他們勝于愛(ài)自己。如果每位老師都能夠做到尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，那么，又怎么會(huì)出現(xiàn)老師體罰學(xué)生、學(xué)生頂撞老師等等諸如此類的事件呢？

我想，老師和學(xué)生之間是不是太缺乏溝通了呢？我們不妨“換位思考”：做學(xué)生的，多體諒體諒老師；做老師的，應(yīng)尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生?！白鹬貙W(xué)生”，從何說(shuō)起呢？有時(shí)候，聽(tīng)取了學(xué)生的意見(jiàn)和建議，改正自己教學(xué)中的不足，那便是尊重；有時(shí)候，把自己當(dāng)作是學(xué)生的朋友，與學(xué)生在一起，談天說(shuō)地，沒(méi)有一絲隔閡，把他們看作是可以交心的知己，那也是尊重；有時(shí)候，贊同一個(gè)學(xué)生讀獨(dú)到的見(jiàn)解，那也是尊重；有時(shí)候，給學(xué)生一個(gè)“展現(xiàn)自我”的機(jī)會(huì)，那同樣是尊重。老師應(yīng)該尊重學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，同樣，也是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。《心聲》里的程老師，為什么一開(kāi)始就不給京京一次機(jī)會(huì)呢？主要原因還是對(duì)學(xué)生不能公正、平等地對(duì)待。要是她能夠給每個(gè)學(xué)生相同的機(jī)會(huì)、相同的愛(ài)，靜靜也不會(huì)如此悲傷了。

“老師，給我一次機(jī)會(huì)吧！”不知有多少學(xué)生的心中蕩漾著這句話，希望老師能夠給自己一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。但愿所有的老師，面對(duì)這些舉著小手的孩子們，給予他們一份愛(ài)——一個(gè)機(jī)會(huì)，叫出他們的名字。

心聲讀后感 篇2

今天我向大家介紹一本好書(shū)，書(shū)名是柳林風(fēng)聲，主要講了:癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)生活，揮霍浪費(fèi)，追求新的玩意兒，結(jié)果受騙了。在朋友的幫助下，才奪回了家。

讀完這個(gè)故事，我既為癩蛤蟆的行為感到可笑，也覺(jué)得它很可憐，傻得可憐。它不應(yīng)該仗著自己祖?zhèn)骷耶a(chǎn)有錢，就浪費(fèi)。錢是很多，可是，能養(yǎng)一輩子嗎？不能！所以，除了能靠祖?zhèn)鞯?，還能靠自己的雙手去賺。如果不靠自己的雙手去賺錢，等錢用完了，那怎么辦呢？就不活了嗎？因?yàn)闆](méi)錢了，這點(diǎn)有沒(méi)有想過(guò)呢？等自己去世了，這些錢又沒(méi)有用。

癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也比較常見(jiàn)。有許多人仗著自己家有錢，就去浪費(fèi)、亂花，可是有沒(méi)有想過(guò)，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢不能養(yǎng)我們一輩子，錢多，又有什么用呢？不能一有喜愛(ài)的東西就去買，盡管我們無(wú)知，我想也應(yīng)該能明白這一道理吧。

讀了這個(gè)故事我我覺(jué)得癩蛤蟆真是個(gè)貪婪的家伙！好朋友真是太重要了，在困難時(shí)可以幫你，也可以助你改掉壞毛病。以后我也要向鼴鼠、獾和河鼠學(xué)習(xí)，熱心幫助別人。讓對(duì)我有意的朋友越來(lái)越多，生活越來(lái)越開(kāi)心、快樂(lè)！

心聲讀后感 篇3

書(shū)中父親母親的結(jié)婚達(dá)成了一個(gè)閉口不談不問(wèn)以前過(guò)往的共識(shí)。最近流行劇《都挺好》我認(rèn)為也是同類題材，人不可能脫離原生家庭的影響，你越是想逃離你恐懼，害怕的影響，這種影響就約會(huì)如影隨形的追隨著你。蘇明玉恐懼的說(shuō)：我變成了我最恨的人。本書(shū)中的父親，從小恐懼和別人不一樣，不知道怎樣融入群體，不知道怎樣結(jié)交朋友，成年后也沒(méi)有正視自己的父母及生活，反而硬生生的把過(guò)去的生活掩蓋起來(lái)。本書(shū)中的母親，從小就想與眾不同，想做人群中的焦點(diǎn)，不想做普通大眾的一員，她不理解自己的母親，結(jié)婚以后業(yè)與母親斷絕一切聯(lián)系，也閉口不談以前的生活。這兩個(gè)人都不是成熟的成年人，幼年時(shí)期，你無(wú)法改變環(huán)境，家庭，甚至你不知道怎樣做。但逐步長(zhǎng)得過(guò)程中呢？需要做的是正視以前害怕的問(wèn)題，思考原因，找到讓自己不再恐懼的辦法。

而不是把自己沒(méi)有達(dá)成的愿望強(qiáng)加給下一代。這樣只能是一個(gè)家族一代又一代人的悲劇。讀書(shū)過(guò)程我在想如果書(shū)中母親沒(méi)有嫁給書(shū)中父親，是不是就沒(méi)有這么多悲劇，自己的人生也不會(huì)這么悲哀。可最后我認(rèn)為，沒(méi)可能，每個(gè)人遇到的每個(gè)人，自有他的道理，最終堅(jiān)定的走下去，才能達(dá)到自我的完滿，和人生的修行。前幾天看完一本書(shū)叫《刺》，后面我感悟?yàn)槿烁改傅闹匾?，的確，對(duì)我來(lái)說(shuō)，生育一個(gè)孩子，是一種自我的完滿，她能幫我完成我的修行。但對(duì)于大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，生孩子只意味著我必須要生，所以在教育的過(guò)程中，出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，還想說(shuō)，請(qǐng)考慮清楚再選擇要不要做一位父親或者母親。

心聲讀后感 篇4

今年暑假，我看了許多的課外書(shū)，其中一本我特別喜愛(ài)，百讀不厭，它的名字是《柳林風(fēng)聲》。接下來(lái)我給大家介紹一下：《柳林風(fēng)聲》是一本兒童小說(shuō)，它的作者是英國(guó)的作家格雷厄姆所寫(xiě)。

《柳林風(fēng)聲》它主要寫(xiě)了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠，河鼠，蛤蟆和老獾的故事。其中，我最喜歡蛤蟆逃出牢房的故事。蛤蟆先是得到守牢房女兒的幫助，她讓蛤蟆假裝洗衣婦逃出去，然后蛤蟆逃出了牢房，再得到火車員的幫助，蛤蟆又來(lái)到了另一片森林的故事。

在蛤蟆逃出牢房的故事中，蛤蟆從狂妄自大，不務(wù)正業(yè)變成了知錯(cuò)就改。從蛤蟆的巨大變化中，我知道了原來(lái)我之前也跟狂妄自大的蛤蟆一樣。蛤蟆為什么會(huì)進(jìn)牢房，因?yàn)樗](méi)有想過(guò)，或者有預(yù)謀的策劃過(guò)偷別人的車，也沒(méi)有想到過(guò)會(huì)遇到警察，更沒(méi)想到會(huì)因?yàn)檫@件事而被判二十年的監(jiān)禁……全是它一時(shí)沖動(dòng)，一時(shí)糊涂。

讀了這個(gè)故事，我明白了我們不能像蛤蟆一樣驕傲，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蛤蟆之后的做法，要謙虛。凡事應(yīng)該三思而后行。

心聲讀后感 篇5

孩子，交點(diǎn)朋友吧!

小說(shuō)講述一個(gè)因?yàn)榘职殖鲕?、因掛科而漸感無(wú)法忍受媽媽各種期許、與相依相知的即將離家讀大學(xué)的哥哥鬧矛盾的15歲少女莉迪亞，在因?yàn)闊o(wú)法排解多重原因?qū)е碌墓录排c痛苦之后，以投湖自殺的方式來(lái)向自己的家人進(jìn)行告白，進(jìn)而觸動(dòng)家庭成員(爸爸詹姆斯、媽媽瑪麗亞、哥哥內(nèi)斯、妹妹漢娜)各自的自我反思，并最終相互體諒與和解的故事。

小說(shuō)中的爸爸媽媽對(duì)莉迪亞的很多要求，可以說(shuō)是很多家庭中都會(huì)有的。比如爸爸詹姆斯，總是要求莉迪亞與人為善、多交朋友;而媽媽瑪麗亞也總是要求莉迪亞能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可以成為一位醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)自己未竟的心愿。

他們不僅僅是口頭的期許，甚至送給莉迪亞的各種禮物呀，也都是或有或無(wú)的包含著他們自己的期許。相反，他們很少或者從來(lái)沒(méi)有想著自己的孩子們需要一些什么，喜歡什么之類的。

同時(shí)，爸爸的出軌，媽媽在莉迪亞小時(shí)候的離家出走，也都在很大程度上，影響著她的內(nèi)心的成長(zhǎng)。她擔(dān)心媽媽會(huì)再一次的離開(kāi)，而對(duì)媽媽各種要求都只是妥協(xié)著應(yīng)承。而爸爸的出軌，則更是讓她覺(jué)得很可能再次失去家庭成員。

最終莉迪亞，選擇投湖自殺這種方式來(lái)向自己的親人訴說(shuō)自己內(nèi)心的苦悶。

是啊，冰凍三尺非一日之寒，一個(gè)孩子最終選擇以這種方式離開(kāi)自己的親人，也并不是一朝一夕的事情。

如何讓孩子健康的成長(zhǎng)，是每一個(gè)父母都需要考慮的事情了。健康的成長(zhǎng)，不僅僅是要保證體格的健康，還要保證心理的健康成長(zhǎng)的了。

而且身教大于言傳，父母更應(yīng)該以身作則，不是總是告訴孩子應(yīng)該怎樣怎樣的。

“交點(diǎn)朋友吧，孩子!”應(yīng)比不讓多給孩子一些自由的，讓他們自己去尋找志同道合的伙伴的了!

好了，就到這里!

心聲讀后感 篇6

故事中的主人公里，我最喜歡河鼠，因?yàn)樗屏?、勇敢?/p>

鼴鼠和河鼠一齊，在尋找河獺失蹤的兒子小胖胖時(shí)，聽(tīng)到了一種神秘的聲音，內(nèi)心受到了很大的震撼。讀到那里，我明白了書(shū)名為什么叫《柳林風(fēng)聲》了。因?yàn)?，他們就是?tīng)到了小島上柳林中傳來(lái)的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲，有如柳林風(fēng)聲;受到這個(gè)聲音的吸引來(lái)到了小島上，找到了小胖胖。

這是一本歌頌友誼的書(shū)，河鼠愿為鼴鼠做任何事;獾幫忙每一個(gè)需要幫忙的動(dòng)物;雖然蛤蟆自以為是，但大家仍然真心幫忙他……真正的友誼，是不需要回報(bào)的，是全心全意為朋友著想的。書(shū)中河鼠、鼴鼠與老水獺一家的友誼最讓我感動(dòng)。我也為朋友這樣做過(guò)。比如：我?guī)軅呐笥?，去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。

家是溫馨、完美的。和蛤蟆豪華的家相比，鼴鼠簡(jiǎn)陋的家更讓人覺(jué)得溫暖。我和爸爸媽媽一齊閱讀這本書(shū)，媽媽說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)得真好，太感動(dòng)了!我覺(jué)得每個(gè)人的家都是每個(gè)人最喜愛(ài)的地方。因?yàn)槟抢锍錆M了父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，還有自我的愛(ài)!

心聲讀后感 篇7

《無(wú)聲告白》是華裔作家伍綺詩(shī)耗時(shí)六年寫(xiě)就的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事編排精妙細(xì)致，文筆沉穩(wěn)內(nèi)斂。橫掃歐美所有榜單，獲得包括亞馬遜網(wǎng)站在內(nèi)的無(wú)數(shù)媒體評(píng)選出的2014年度最佳圖書(shū)。

我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。這是《無(wú)聲告白》的卷首語(yǔ)，也是這本書(shū)的主題。母親瑪麗琳為了實(shí)現(xiàn)自己成為醫(yī)生的愿望拋夫棄子離開(kāi)了九個(gè)星期，因?yàn)閼蚜说谌齻€(gè)孩子漢娜而徹底放棄自己的夢(mèng)想回歸家庭。可是，在女兒莉迪亞看來(lái)，母親的回歸無(wú)異于奇跡。年幼敏感的她覺(jué)得母親的離開(kāi)是因?yàn)樗透绺鐑?nèi)斯做錯(cuò)了事，她許了一個(gè)愿，只要母親回來(lái)從此母親說(shuō)什么，她都照做。她要實(shí)現(xiàn)母親的每一個(gè)意愿。讀至此處，看到莉迪亞的愿望，只覺(jué)得心疼。在孩子尚未獨(dú)立之前，父母幾乎是孩子的整個(gè)世界，所有的傷害都必會(huì)留下痕跡，越是至親越是深刻。還有父親詹姆斯沖兒子內(nèi)斯扇的一巴掌，文中說(shuō)他們之間的某種紐帶已經(jīng)破裂了。這對(duì)父與子的關(guān)系讓我想到電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》。他們是一家人，但是并未相互理解。沒(méi)有理解的愛(ài)把這個(gè)家庭推向崩潰的邊緣。是乖巧懂事的莉迪亞聯(lián)系著這個(gè)家庭，也是她的自殺讓這個(gè)家庭破碎又重生。

小說(shuō)，可以讓你從空中去俯視別人的一生，將是非對(duì)錯(cuò)看得通透?！稛o(wú)聲告白》中最觸動(dòng)我的不是那句卷首語(yǔ)，而是小說(shuō)文末那句詹姆斯和瑪麗琳說(shuō)話時(shí)會(huì)選擇真正能表述自己的意思的措辭，無(wú)論是對(duì)內(nèi)斯，對(duì)漢娜，還是互相之間，他們需要說(shuō)的太多太多。

愿所有的愛(ài)都是建立在理解之上!所有的理解都需要良好的溝通，否則只會(huì)是沉重的枷鎖，以愛(ài)之名壓抑毀滅所愛(ài)之人!

心聲讀后感 篇8

并非上綱上線，也不想聳人聽(tīng)聞，讀黃蓓佳的小說(shuō)《心聲》，我的確感受到一股痕跡不彰卻又無(wú)孔不入的冷暴力。

小說(shuō)的主人公，一個(gè)名叫李京京的小學(xué)生可憐巴巴地渴望能在區(qū)級(jí)公開(kāi)課上讀上一段課文，卻被程老師以一句“你的嗓子沙啞得厲害，念不好”輕描淡寫(xiě)而又十分武斷地拒絕了。這種以經(jīng)驗(yàn)支撐、以權(quán)威自詡，卻膚淺不堪、有失公允的想法，現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎？不錯(cuò)，嗓子好的確是讀得好的充分條件，但卻不是必要條件，因?yàn)檫@里面還有音量的控制、節(jié)奏的把握、情感表達(dá)的處理、朗讀者自身生命激情的注入等一系列因素，而后者恰恰是最為重要的。連小京京都懷疑：“朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？”教師還理直氣壯地貫徹自己謬誤的想法，這不是冷暴力又是什么？

靠想當(dāng)然將學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、興趣、尊嚴(yán)“斬立決”的現(xiàn)象，在當(dāng)下的教育生活中不是依舊在肆無(wú)忌憚地蔓延嗎？比如，按學(xué)生成績(jī)的好壞排座位；教學(xué)時(shí)只講和中高考考點(diǎn)有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的其他疑問(wèn)一概不管；對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生如春天般的溫暖，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生如寒冬般的冷酷……從這個(gè)角度講，程老師的拒絕帶有一定的隱喻特征，折射了教育冷暴力的專斷與普遍。

程老師的決絕底氣十足，關(guān)鍵是將這次公開(kāi)課上的朗讀和學(xué)校的榮譽(yù)緊密聯(lián)系在了一起。學(xué)生朗讀得好，可以彰顯教師的教學(xué)功力與實(shí)力，也順帶提升一下學(xué)校的美譽(yù)度、知名度，如此至關(guān)重要的大事豈能兒戲，豈能草率？于是，犧牲一個(gè)孩子正常、合理的訴求，也就沒(méi)有什么大不了的。于是，讓學(xué)優(yōu)生上場(chǎng)，甚至提前預(yù)演到說(shuō)什么話、做什么動(dòng)作都有細(xì)密的規(guī)定，也就成了見(jiàn)怪不怪的事情了。程老師囑咐林蓉、趙小楨、周海等6人分別讀那些段落，堪稱是中國(guó)公開(kāi)課教學(xué)虛假、做作形象的寫(xiě)真。在現(xiàn)實(shí)生活中，打著集體榮譽(yù)的旗幟，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上面來(lái)的督察說(shuō)假話等現(xiàn)象，可謂與此同質(zhì)！

公開(kāi)課開(kāi)始了，“很多同學(xué)心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看”，程老師倒是不怕，打開(kāi)課本就開(kāi)始講課?！跋戎v契訶夫的生平、成就，再挑出幾個(gè)生字、生詞教了幾遍……”生平——成就——生詞——朗讀，再添上“分析講解”“布置作業(yè)”等環(huán)節(jié)，完全是一套陳舊、腐朽，缺乏個(gè)性創(chuàng)造的教育成規(guī)。這樣的課，倘若有參考書(shū)在手，連一個(gè)普通學(xué)生也能勝任，更遑論接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的教師呢？“共識(shí)性”的內(nèi)容，大可讓學(xué)生去預(yù)習(xí)、自學(xué)，教師需要的是科學(xué)而藝術(shù)地表現(xiàn)“獨(dú)識(shí)性”的內(nèi)容，即引領(lǐng)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化的消化與開(kāi)發(fā)，從而盡享生命融合的審美愉悅。這才是真正的有效性教學(xué)，這才是真正的人文關(guān)懷。

形象鮮明，意蘊(yùn)豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，極具美學(xué)價(jià)值的作品，為什么一經(jīng)教師講解，就變得面目可憎、索然無(wú)味？和程老師這種大卸八塊、遠(yuǎn)離探尋人物內(nèi)心世界、遠(yuǎn)離叩問(wèn)人類生存意義的教學(xué)方式，不能說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。依靠教育教學(xué)的成規(guī)滑行，不懂批判，不懂突破，教學(xué)是省事、省心、省力了，可是自我提升、自我發(fā)展，學(xué)生的言語(yǔ)人格、言語(yǔ)生命力的牧養(yǎng)和熏染，也一并省了，這不是在認(rèn)認(rèn)真真地屠戮學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣、熱情，又是什么？

古人說(shuō)：“經(jīng)師易遇，人師難遭?！倍创┑恼恰凹寂c道”的關(guān)系，倘若只關(guān)注教學(xué)之技的傳授，甚至連“技”也談不上，只是照本宣科，再佐以狹隘的功利主義思想，完全忽略教育大道的探求、自我生命的在場(chǎng)，人就只能異化為傳聲筒、學(xué)舌鸚鵡、教學(xué)機(jī)器，自救尚且乏力，更遑論度人？米蘭·昆德拉說(shuō)得更絕：“藝術(shù)以對(duì)抗時(shí)代的進(jìn)步而獲得它自身的進(jìn)步?！逼鋵?shí)，教育何嘗不是如此呢？在主流的教學(xué)方式中浸泡久了，就像溫水中的那只青蛙，早已失卻躍出的沖動(dòng)，還談什么呼吸新鮮的教育空氣，在更廣闊的天地里施展身手，張揚(yáng)自我的生命活力，進(jìn)而推動(dòng)教育的進(jìn)步呢？不少教師嘆恨，辛辛苦苦培養(yǎng)的弟子，進(jìn)了名牌大學(xué)就成了白眼狼，不但從不問(wèn)候，有的甚至還在背后說(shuō)自己的壞話；一些家長(zhǎng)悲慟，含辛茹苦地將子女撫養(yǎng)成人，結(jié)果其對(duì)父母愛(ài)理不理，甚至還拳腳相向……這些不都正是重技輕道，導(dǎo)致真正意義上心靈關(guān)懷的缺失所造成的惡果嗎？

冷暴力還表現(xiàn)在師生思想的錯(cuò)位上。“京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子，眼巴巴地望著老師，仿佛想說(shuō)什么”，可見(jiàn)他的內(nèi)心在進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)到他，可是他卻那樣渴望朗讀，因?yàn)樗矚g《凡卡》這篇小說(shuō)了。跟老師說(shuō)還是不說(shuō)？他正在緊張地權(quán)衡著，可程老師是怎么看待這個(gè)善良而認(rèn)真的孩子呢？

“李京京，又是你不定神?！背汤蠋煱櫰鹆嗣碱^。似乎是嚴(yán)厲的提醒，但厭惡之情已經(jīng)昭然若揭。對(duì)孩子內(nèi)心世界的判斷已經(jīng)失真，還堂而皇之地加以訓(xùn)斥，冷暴力的粗蠻與荒謬可見(jiàn)一斑。一個(gè)“又”字看似洞察入微，實(shí)際上卻將曲解所產(chǎn)生的霸道作風(fēng)推向了巔峰。我們不禁要問(wèn)：這樣的經(jīng)歷，京京到底承受了多少次？他是怎么一步一步從艱難中挺過(guò)來(lái)的？我們期待教育能培養(yǎng)一種“復(fù)歸于嬰兒”的“真人”“至人”，卻不知不覺(jué)、持之以恒地戕害“真人”“至人”的真誠(chéng)之心、進(jìn)取之心和對(duì)生活的熱愛(ài)之心，這到底是怎么了？當(dāng)我們感嘆世風(fēng)、學(xué)風(fēng)一代不如一代的時(shí)候，可曾想過(guò)這背后還有自己的一份功勞？福建師范大學(xué)潘新和教授認(rèn)為，言語(yǔ)生命意識(shí)“主要是靠言語(yǔ)生命來(lái)傳遞的，這其中主要靠語(yǔ)文教師的言語(yǔ)行為中顯示出的言語(yǔ)人格感召力對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響”。小說(shuō)中的程老師以高壓的態(tài)勢(shì)曲解京京的善良意愿，而又缺乏調(diào)查、傾聽(tīng)的耐心與誠(chéng)意，能培養(yǎng)出怎樣的言語(yǔ)人格來(lái)呢？膽怯者痛苦承受，圓滑者裝模作樣，叛逆者起而頂撞……但不管是哪種類型，都不是健康的言語(yǔ)人格，哪怕學(xué)生分?jǐn)?shù)奇高！

教育的冷暴力也表現(xiàn)在家庭中。

京京小時(shí)候跟爺爺過(guò)，“后來(lái)京京長(zhǎng)大了，媽媽說(shuō)要讓他到城里來(lái)上學(xué)，他就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)爺爺?？墒前职謰寢尶偝臣?，總吵架。一吵起來(lái)，媽媽總是打他，一邊哭一邊打……京京也盼著爺爺哪一天來(lái)看看他?！?/p>

“總吵架，總吵架…總是打他”，3個(gè)“總”字，真是道盡了京京的辛酸、不滿與無(wú)奈。爸爸、媽媽哪里知道，他們隨心所欲，盡情釋放的怒氣、怨氣，已經(jīng)構(gòu)成了京京心靈的陰霾。常規(guī)意義中溫馨、安全的家，在京京這里已然成了可怖之地。不然，他何以不喜歡這個(gè)家，總是想念鄉(xiāng)下的爺爺呢？

冷暴力還無(wú)聲地裹挾在同學(xué)的言行中。

被教師認(rèn)可的趙小楨讀的是《凡卡》的第二段，因?yàn)樵囎x時(shí)“讀出來(lái)的調(diào)子總是軟軟的，奶聲奶氣的，好像寫(xiě)信的不是窮孩子凡卡，而是個(gè)愛(ài)撒嬌的小姑娘”，京京很是著急，真誠(chéng)地告訴她：“不是這樣的！”在京京心中，“凡卡不是個(gè)嬌滴滴的小姑娘，他那時(shí)才九歲，一個(gè)人孤零零地在城里當(dāng)學(xué)徒，吃不飽，還要挨打，他傷心極了，盼望爺爺去救他，他是在懇求，在哭訴，絕不該有這種撒嬌的腔調(diào)?！笨墒撬纳埔馓嵝?，趙小楨卻很不屑：“你又不是老師，怎么知道我讀得不對(duì)？”并且挖苦京京是“妒忌”。屋里的其他同學(xué)是什么表現(xiàn)呢？“全都哄笑起來(lái)”！

雖然是一群看似天真的孩子，可是卻又分明有了魯迅先生極其鄙夷的看客心理，用不屑、嘲笑圍殲一切真誠(chéng)、善良、熱情和良知。

分析至此，也許有人隨之也不屑起來(lái)：程老師并非什么暴力狂，當(dāng)京京聲情并茂的朗讀感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人時(shí)，她不是從講臺(tái)上走下來(lái)，走到京京面前，聲音發(fā)顫地表?yè)P(yáng)他了嗎？她是善良、認(rèn)真的??！趙小楨也畢竟是個(gè)孩子，聽(tīng)了京京的朗讀，她不是輕輕地抽泣了么？她畢竟也是個(gè)淳樸、天真的孩子啊！

可是，恰恰是因?yàn)樯屏?、認(rèn)真、淳樸、天真，施行教育的冷暴力才更具有隱蔽性、欺騙性和無(wú)法撼動(dòng)甚至無(wú)法懷疑、無(wú)法掙脫的力量，因而帶來(lái)的傷害也更深入骨髓。作者顯然是個(gè)有心人，也是個(gè)聰明人，她選擇的是很多人都不在意，或者不屑在意的小事來(lái)細(xì)細(xì)開(kāi)掘。因?yàn)樾。驗(yàn)楸荒暤镁?，所以一旦被集中開(kāi)發(fā)，其中蘊(yùn)含的精神能量才顯得格外磅礴有力，而其針砭意義也更具有普遍性。她將京京的經(jīng)歷和心路歷程與萬(wàn)卡的不幸對(duì)照寫(xiě)、融合著寫(xiě)，將孩子微弱卻合理、細(xì)小卻真情的心聲放大來(lái)寫(xiě)，其間夾雜的痛心、哀傷、省思與批判，是不言而喻的。她的小說(shuō)發(fā)表于1982年第3期的《兒童時(shí)代》，時(shí)隔近30年，類似現(xiàn)象還是不絕如縷，這真是一個(gè)莫大的諷刺！

小說(shuō)的結(jié)尾似乎是個(gè)光明的尾巴，可是京京竟然這樣想：“等放了學(xué)，我一定要、一定要躲到那個(gè)小樹(shù)林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)一封信……”請(qǐng)注意：不是趴在家中的寫(xiě)字臺(tái)上寫(xiě)，不是伏在教室的課桌上寫(xiě)，而是“躲到”小樹(shù)林里寫(xiě)，學(xué)校教育、家庭教育、同伴教育冷暴力的傷害之重、之深，已經(jīng)到了何種程度！也就是說(shuō)心靈的傷口看似暫時(shí)愈合，教育的陰影卻鉆到孩子精神的血脈里去，抹也抹不掉了。

京京給爺爺寫(xiě)的那封“像凡卡寫(xiě)的那樣的信”里有什么內(nèi)容呢？凡卡懇求爺爺帶他離開(kāi)那個(gè)毫無(wú)溫暖、毫無(wú)人性的城市，如果京京也是希望這樣，那么城市所謂的優(yōu)質(zhì)教育，家庭所謂的優(yōu)越條件，在京京心中顯然是不值一提的，這不是教育的莫大悲哀么？這不算是教育冷暴力的鐵證么？

心聲讀后感 篇9

夾雜著昨晚的朦朧睡意，一轉(zhuǎn)身，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑在我臉上，是那么純潔。雖然很刺眼，讓我有點(diǎn)紅腫的眼眶好像怎么也閉不緊。索性讓陽(yáng)光照著我---對(duì)，就是這樣照著我。恩，忽然覺(jué)得，陽(yáng)光似乎有暖暖的親情，我盡情的沐浴……

光線柔和得撫著我的臉，使我的腦海中倒映著陌生、嚴(yán)肅的父親的臉。父親又生氣了，他總是那么愛(ài)發(fā)脾氣，漸漸地陽(yáng)光暗去，是那么的快，讓我抓也抓不著！我仿佛又要碰上了那冰冷冰冷的鐵墻。雙眼撲簌著淚水，升騰的渴望“陽(yáng)光”的出現(xiàn)---好用來(lái)熔化這四面高墻。不然我好怕，沒(méi)了父親和藹的笑容，瑟縮時(shí)我該怎么辦？

這時(shí)，我本能地聯(lián)想到萬(wàn)卡在無(wú)助時(shí)的啜泣有沒(méi)有人聽(tīng)到。賣火柴的小女孩，凍僵了的小手，更是那么殘缺著父愛(ài)，和京京都被忽視在一邊的心聲。

天罩起霧來(lái)，我只能粗粗看到車的燈影在我的視線中越走越遠(yuǎn)。我不懂陽(yáng)光為什么讓山那邊的人快樂(lè)幸福的生活，我好像只能依靠自己的港灣。

我的陽(yáng)光散了，何時(shí)會(huì)再凝聚？

我寧愿我是一場(chǎng)“太陽(yáng)雨”，閃著淚卻有一份燦爛的陽(yáng)光！就任由時(shí)間----滴答…滴答…

簡(jiǎn)評(píng)

苦瓜讀后感精品九篇

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，一篇作文可以體現(xiàn)我們對(duì)生活的認(rèn)知和感受，能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的，你一般都會(huì)在網(wǎng)上搜尋什么樣的作文呢？以下由小編為大家精心整理的“苦瓜讀后感精品九篇”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

苦瓜讀后感(篇1)

陽(yáng)春四月，王老師給我們帶來(lái)幾粒苦瓜籽，種在我們班的花盆里，我們非常興奮，沒(méi)事就趴在窗臺(tái)看看，每周給這些種子澆一次水，有時(shí)間再給它們曬曬太陽(yáng)，過(guò)了十多天，苦瓜種子發(fā)芽了，它們偷偷地從土里鉆了出來(lái)，長(zhǎng)出了兩片橢圓形嫩綠色的葉子。

過(guò)了一個(gè)月，小瓜秧一天一天地長(zhǎng)大了，原來(lái)的兩片指甲大小的葉子已經(jīng)不見(jiàn)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的'莖上長(zhǎng)出了大大小小的綠葉，每一片葉子就像一個(gè)個(gè)綠色的小手掌一樣大小，在瓜秧的主干上還有很多絲蔓，王老師看見(jiàn)小瓜秧長(zhǎng)大了，都長(zhǎng)到了花盆外面，就趕緊在花盆上插上幾根樹(shù)枝，第二天一大早，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，瓜秧上的絲蔓就像小手一樣牢牢地抓住樹(shù)枝爬上去了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，綠葉翩翩起舞，就像對(duì)我們招手一樣。

六月初，瓜秧已經(jīng)長(zhǎng)滿了架，還長(zhǎng)出很多細(xì)長(zhǎng)的花骨朵兒，花骨朵兒越長(zhǎng)越大，沒(méi)過(guò)幾天，就開(kāi)出了嫩黃的小花，花凋謝了以后，在小黃花的根上就結(jié)出了一個(gè)個(gè)像小刺猬似的小苦瓜，它們又丑又小，不仔細(xì)看都看不到。

七月中旬要放暑假了，我們種的苦瓜也成熟了，它們大約長(zhǎng)到十五厘米至二十厘米，身上的小刺已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，變成了平滑的突起。

王老師說(shuō)苦瓜雖然很苦很丑，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻是極為豐富的，具有清熱祛暑的作用，還可以減肥呢！

苦瓜讀后感(篇2)

一提苦瓜，我總會(huì)想起它那疙疙瘩瘩的外皮與那令人難以下咽的苦味。但從《小學(xué)生作文》一書(shū)上讀了《苦瓜》后，我對(duì)苦瓜就有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

《苦瓜》一文講的是作者的母親開(kāi)墾了一片苦瓜地，可作者好幾次都想毀了它，但又怕媽媽傷心，只好作罷。希望它自生自滅，可小苦瓜仍茁壯成長(zhǎng)，終于收下了“苦果”。在晚飯上，作者在爸爸的提示下吃了一片苦瓜，最后終于嘗到了苦瓜的本質(zhì)——苦中帶一絲甜。我與作者的感受多么相似啊，讀著讀著，我仿佛也在咀嚼著一片一片的苦瓜。

當(dāng)天中午，我特意要求媽媽給我炒一盤(pán)苦瓜。我先勇敢地夾了一片苦瓜，放在嘴里咀嚼……開(kāi)始是苦的，后來(lái)，我隱約嘗到了一絲甜味，還帶淡淡的香味呢！我情不自禁的說(shuō)道：

“苦瓜真好吃！”媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“多吃一點(diǎn)，苦瓜能清熱解毒，對(duì)你有好處。”

人們不是常說(shuō)“先苦后甜、苦盡甘來(lái)”嗎？無(wú)論在生活上或?qū)W習(xí)上我都有吃苦瓜這個(gè)感覺(jué)。我從小就是美術(shù)愛(ài)好者，每天都要畫(huà)畫(huà)，不管嚴(yán)寒酷暑，不管風(fēng)吹雨打，我總要畫(huà)上幾筆?？捎袝r(shí)，星期天，看別的同學(xué)做完作業(yè)后，痛痛快快地玩，我也動(dòng)搖過(guò)，真不想去訓(xùn)練。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總會(huì)說(shuō)：

“你讀了《苦瓜》后，思想不是改變了嗎？”于是，我不敢怠慢，也不敢放松，連忙背起畫(huà)夾，高高興興的走出家門(mén)……

終于，工夫不付有心人，在去年P(guān)HE國(guó)際繪畫(huà)大賽上，我獲得的3等獎(jiǎng)。想一想，愛(ài)迪生、牛頓、華羅庚、張海迪……他們哪個(gè)不是靠自己艱苦的努力才換來(lái)回報(bào)的呢？他們哪個(gè)又沒(méi)有吃苦瓜的經(jīng)歷呢？

我愛(ài)苦瓜，更愛(ài)讀《苦瓜》，因?yàn)槲覐闹忻靼琢说览恚阂粋€(gè)學(xué)生，因該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要辛勤的努力之后才會(huì)獲得成功！

苦瓜讀后感(篇3)

讀《苦瓜》有感

寒假，我和爸爸一起讀了《苦瓜》這個(gè)故事，它的內(nèi)容是這樣的：爸爸給兒子買了一些苦瓜，兒子不想吃，但怕爸爸失望就裝出喜歡吃的樣子，不一會(huì)而，兒子吃的滿肚子是“苦”。忽然一陣甜從苦瓜里冒出來(lái)，頓時(shí)兒子明白了“苦盡甘來(lái)”的道理。

吃苦瓜是這樣，我們?nèi)松螄L不是如此，我們學(xué)習(xí)的確很苦，但我們?cè)賵?jiān)持幾年，再苦幾年就一定會(huì)獲得成功。如果我們半途而廢，最好休息一下。只有不斷的努力和堅(jiān)持，我們才能達(dá)到勝利的頂峰。

人生就是戰(zhàn)斗，一個(gè)人活在世界上注定是要吃苦的面對(duì)苦我們不能退下，退下就是被苦打敗，我們要站起來(lái)用堅(jiān)持不懈的精神與堅(jiān)忍不拔的毅力打到苦。這等于一種實(shí)踐。只有實(shí)踐才能使我們的毅力越來(lái)越強(qiáng)。這就是所謂的“玉不成器”。如果我們多堅(jiān)持幾次，多吃幾次苦，那，我們毅力的堅(jiān)強(qiáng)是可想而知的。

生活中有苦，有甜，有酸，有辣，但總是“先苦后甜”。我們學(xué)生階段不僅要多吃點(diǎn)苦而且套勤奮好學(xué)如果我們這幾年多吃點(diǎn)苦，那將來(lái)會(huì)得到一生的幸福，所以我們要守住吃苦時(shí)毅力的堅(jiān)強(qiáng)。吃盡苦中苦，方為人上人。

風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，我們正如彩虹只有吃盡苦，彩虹定會(huì)綻放最終的“輝煌”。小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。

寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

苦瓜讀后感(篇4)

在五月的時(shí)候，我去外公那兒玩，看見(jiàn)外公在菜園里播種子，

苦瓜是長(zhǎng)圓形或卵圓形的，兩頭尖，表面有許多瘤狀突起，像荔枝皮?？喙铣墒炝艘院笞兂砷冱S色。苦瓜有的掛在棚架上；有的躺在棚架上，有的青；有的白；有的黃，有的?。挥械拇?。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，它們就搖搖擺擺，好像在說(shuō)：“來(lái)摘我呀！”

苦瓜雖然好看，但是很苦。外公種的苦瓜最后都送到我家來(lái)。媽媽經(jīng)常拿苦瓜做菜，什么“涼拌苦瓜”、“蛋炒苦瓜”、“苦瓜排骨湯”……我最不喜歡吃苦瓜，因?yàn)樗鼘?shí)在太苦了。最初我看著媽媽做的這些新鮮的小菜，饞得口水直流，忍不住偷吃一口，誰(shuí)知偷吃賊馬上投案自首，苦得我狂喝了一大杯涼水。從那以后，只要提到苦瓜兩字，肚子就苦苦的，別說(shuō)是吃了?？沙烧Z(yǔ)來(lái)形容――苦盡甘來(lái)。

苦瓜讀后感(篇5)

肖復(fù)興苦瓜讀后感悟

在現(xiàn)代社會(huì)，人們追求物質(zhì)的世界中，生活節(jié)奏加快，人們開(kāi)始忽視自然界的聲音，忘記了應(yīng)該感恩大自然所給予的恩賜。然而在《肖復(fù)興苦瓜》這本書(shū)中，我重新找到了與自然相伴的感受，從中得到了許多啟示與悟覺(jué)。

早在書(shū)的開(kāi)始，作者就以一種敏銳而細(xì)膩的感受力，描繪了大自然的壯美景色。他描述了苦瓜生長(zhǎng)的過(guò)程，從種子剛剛落地的那一刻，到成長(zhǎng)茁壯的苦瓜，直至最終成熟?？喙蠄?zhí)著于追求自身的生命力，沖破泥土、攀爬而上，勇敢面對(duì)風(fēng)雨的洗禮。這種生命力的頑強(qiáng)讓我非常驚嘆，同時(shí)也深深感受到自然界的力量。

在《肖復(fù)興苦瓜》這本書(shū)中，還描繪了人類與自然的和諧共生關(guān)系。肖復(fù)興是一個(gè)年邁的農(nóng)民，他對(duì)苦瓜的愛(ài)與熱情，讓我感受到了一種對(duì)自然的敬畏之心。農(nóng)耕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我明白了農(nóng)民這一職業(yè)的艱辛和無(wú)私付出。肖復(fù)興改善土地狀況，采用有機(jī)種植的方式，維護(hù)著生態(tài)平衡，他用心靈和時(shí)間，為我們謀求了一片綠色之地。通過(guò)與大自然的親密接觸，肖復(fù)興深刻認(rèn)識(shí)到了人類與自然的緊密聯(lián)系，他以自己的實(shí)際行動(dòng)，使大自然的力量與人類的智慧實(shí)現(xiàn)了和諧共生。

通過(guò)《肖復(fù)興苦瓜》這本書(shū)，我也意識(shí)到了人與人之間的溫暖關(guān)懷。肖復(fù)興堅(jiān)持采用有機(jī)種植方法，并沒(méi)有追求使用農(nóng)藥農(nóng)肥來(lái)提高產(chǎn)量和效益，而是把精力放在了保護(hù)土地和生態(tài)環(huán)境上。他無(wú)私地將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)與眾人分享，幫助其他農(nóng)民們改善土地的狀況，以便可以獲得更好的收成。肖復(fù)興不僅給予了別人物質(zhì)上的幫助，更重要的是他把對(duì)自然的敬畏和真摯的心意傳遞給了其他人。這種關(guān)懷和分享的精神深深感染到了我，讓我意識(shí)到只有像肖復(fù)興那樣主動(dòng)去關(guān)注和幫助他人，才能真正達(dá)到心與心的交流。

讀完《肖復(fù)興苦瓜》，我驚訝于自然的力量和人類與自然的和諧共生，感受到了人與人之間的溫暖關(guān)懷。我以肖復(fù)興為榜樣，決心要主動(dòng)去關(guān)注和幫助他人，用心靈去感受大自然的美麗與力量。同時(shí)，我也希望能夠像肖復(fù)興一樣，對(duì)待生活中的每一個(gè)人和事，不只是看到表面，還要去發(fā)現(xiàn)和感悟其中的真諦。希望自己能像苦瓜一樣，執(zhí)著追求成長(zhǎng)，面對(duì)困難勇敢前行。

通過(guò)閱讀《肖復(fù)興苦瓜》，我不僅對(duì)大自然的力量和美麗有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)人與自然、人與人之間的關(guān)系有了更加深刻的思考。這本書(shū)給予了我很多啟示和悟覺(jué)，讓我從自然的角度去看待生活中的一切，以更加豁達(dá)和積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

總之，《肖復(fù)興苦瓜》讓我重新發(fā)現(xiàn)了自然的力量與美麗，以及人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。這本書(shū)讓我在喧囂的城市中找到了一片寧?kù)o的避風(fēng)港，使我對(duì)生活有了更深層次的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。希望未來(lái)能夠有更多的人讀到這本書(shū)，感受到自然的美好與力量，從而調(diào)整自己的生活態(tài)度，保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)生命。

苦瓜讀后感(篇6)

這年暑假，我回鄉(xiāng)下老家，爺爺帶我去莊稼地，讓我看到了苦瓜?？喙霞苌祥_(kāi)滿了許多黃色的苦瓜花，它的花瓣有五片，中間有一個(gè)黃色的花蕊。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的苦瓜藤上長(zhǎng)滿了小小的刺，碰一下，很疼，像被無(wú)數(shù)的針扎過(guò)似的。

我要回廈門(mén)時(shí)，爺爺硬塞給我?guī)讞l苦瓜。我仔細(xì)看了一下，苦瓜呈梭子型，穿著一件綠色的皮衣，苦瓜的皮衣上長(zhǎng)滿了雞皮疙瘩，凹凸不平，像癩蛤蟆的皮一樣，真難看。

回到家，爸爸把苦瓜切開(kāi)，變成兩艘獨(dú)木船，里面藏有白白的瓜瓤，瓜瓤里包著許多瓜子。熟透的苦瓜里面的瓜瓤和瓜籽都是紅色的，沒(méi)成熟的是黃白色的。

爸爸把苦瓜煮成的苦瓜湯，很快就喝完了，再盛了一碗。我一看以為很好喝，也盛了一大碗，我?jiàn)A起一塊大苦瓜，往嘴里送。哇！我馬上吐了出來(lái)?？喙显趺催@么苦。以后我見(jiàn)到苦瓜一點(diǎn)胃口也沒(méi)有了。

可爺爺總寄苦瓜給我們吃，爸爸還大聲叫好。爸爸一天變一個(gè)樣，煮起苦瓜花蛤湯、苦瓜炒肉絲、苦瓜燉排骨……一看到苦瓜，我就皺起眉頭。

有一天我上火了，嘴唇起了泡泡，疼死了。爸爸說(shuō)：“吃苦瓜可以解火?！睕](méi)辦法，我只好忍著苦，連嚼也沒(méi)嚼，硬把苦瓜吞下去。沒(méi)想到第二天，我嘴唇上的泡泡居然沒(méi)有了，嘴唇也沒(méi)有昨天那樣痛了。

苦瓜雖然苦，樣子也不好看，但可以祛火，千萬(wàn)別“以貌取人”。

苦瓜讀后感(篇7)

提起苦瓜，我就想起它疙疙瘩瘩的外皮和難以下咽的苦味。自從讀了《課外閱讀》書(shū)中的《苦瓜》一文，我對(duì)苦瓜有了進(jìn)一步的了解以及更深的感悟。

《苦瓜》記述的是作者家后院種了一片苦瓜，苦瓜在日曬雨淋中茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)樽髡邚男【陀憛捒喙系奈兜?，好幾次都想毀了它，但又怕媽媽生氣，就只能盼它自生自滅。沒(méi)想到，頑強(qiáng)的小苦瓜苗竟然結(jié)出了苦瓜。

晚飯時(shí)，父親夾了幾片苦瓜給作者，讓他品嘗。作者只嘗到了苦味，并沒(méi)有品出它內(nèi)在的甜味。經(jīng)過(guò)父親的開(kāi)導(dǎo)，作者才真正體會(huì)到苦瓜的內(nèi)涵，由此引發(fā)了對(duì)苦瓜的敬佩之情。我與作者的感受是多么相似啊!讀著讀著，我仿佛也在慢慢地咀嚼苦瓜的苦和甜。

晚飯時(shí)，我特意讓媽媽炒了一盤(pán)苦瓜。我先勇敢地夾了一塊苦瓜，慢慢地嚼著，強(qiáng)忍著苦味。再一品，嘿!真有淡淡的香味，我忍不住叫道：“苦瓜吃到后來(lái)原來(lái)是香甜的!”媽媽笑著說(shuō)：“苦瓜還能敗火呢，多吃點(diǎn)吧!”我忍不住又吃了起來(lái)。

是的，人們不是常說(shuō)“苦盡甘來(lái)”嗎?昨天，我在家中做作業(yè)，遇到一道難題，左思右想，怎么也想不出來(lái)，煩躁不堪。今天，我又苦思冥想，一步一步耐心推敲，終于解了出來(lái)，心中感到無(wú)比喜悅?！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，沒(méi)有付出哪有成功。

我愛(ài)平凡的苦瓜，愛(ài)它奮勇向上的藤，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力，我更愛(ài)它苦盡甘來(lái)的氣質(zhì)。

苦瓜讀后感(篇8)

說(shuō)到苦瓜，我總是想到它的皮疹和難以咽下的苦味。但從《小學(xué)生作文》一書(shū)上讀了《苦瓜》后，我對(duì)苦瓜就有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

《苦瓜》一文講的是作者的母親開(kāi)墾了一片苦瓜地，可作者好幾次都想毀了它，但又怕媽媽傷心，只好作罷。希望它自生自滅，可小苦瓜仍茁壯成長(zhǎng)，終于收下了“苦果”。晚飯時(shí)，筆者在父親的提示下吃了一塊苦瓜，終于嘗到了苦瓜的精髓——苦味中帶著一絲甜味。

我與作者的感受多么相似啊，讀著讀著，我仿佛也在咀嚼著一片一片的苦瓜。

那天中午，我讓媽媽給我煎了一盤(pán)苦瓜。首先，我勇敢地拿起一個(gè)苦瓜，一開(kāi)始在嘴里咀嚼，它是苦的。后來(lái)，我嘗到了淡淡的甜味！我情不自禁的說(shuō)道：

“苦瓜真好吃！”媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“多吃一點(diǎn)，苦瓜能清熱解毒，對(duì)你有好處。”

人們不是常說(shuō) “先苦后甜、苦盡甘來(lái)”嗎？無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，我都有吃苦瓜的感覺(jué)。我從小就是美術(shù)愛(ài)好者，每天都要畫(huà)畫(huà)，不管嚴(yán)寒酷暑，不管風(fēng)吹雨打，我總要畫(huà)上幾筆。

但有時(shí)，在星期天，看著其他學(xué)生完成作業(yè)后，他們玩得又開(kāi)心又痛苦。我也動(dòng)搖了。我真的不想訓(xùn)練。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總會(huì)說(shuō)：

“你讀了《苦瓜》后，思想不是改變了嗎？”于是，我不敢怠慢，也不敢放松，連忙背起畫(huà)夾，高高興興的走出家門(mén)……

終于，工夫不付有心人，在去年phe國(guó)際繪畫(huà)大賽上，我獲得的3等獎(jiǎng)。想想愛(ài)迪生、牛頓、華羅庚、張海迪，他們中哪一個(gè)不是靠自己的努力換來(lái)的？哪一個(gè)沒(méi)有苦瓜經(jīng)驗(yàn)？

我愛(ài)苦瓜，更愛(ài)讀《苦瓜》，因?yàn)槲覐闹忻靼琢说览恚阂粋€(gè)學(xué)生，因該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要辛勤的努力之后才會(huì)獲得成功！

苦瓜讀后感(篇9)

肖復(fù)興是一位種植苦瓜的農(nóng)民，他勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地為了自己的夢(mèng)想與苦瓜之間建立了一座橋梁?！缎?fù)興苦瓜》這本書(shū)，講述了他屢戰(zhàn)屢敗、從不放棄的艱辛經(jīng)歷，讀后讓我感悟艱辛與堅(jiān)持的意義。

肖復(fù)興所種植的苦瓜不久前，由于嚴(yán)重的病蟲(chóng)害而遭受了巨大損失。然而，他卻沒(méi)有因此而放棄，他以堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的決心，決定重新出發(fā)。這個(gè)決定讓我深受啟發(fā)，無(wú)論面臨多大的困境，我們必須相信自己的能力，堅(jiān)定地迎接生活中的挑戰(zhàn)，不輕易退縮。

在書(shū)中，肖復(fù)興面對(duì)的不僅是病蟲(chóng)害的問(wèn)題，還有市場(chǎng)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑戰(zhàn)。他積極主動(dòng)地與市場(chǎng)保持接觸，了解市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，努力尋找可以增加競(jìng)爭(zhēng)力的方法。同時(shí)，他也從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手身上汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)他的經(jīng)歷，我明白了在現(xiàn)代社會(huì)中，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和快速變化的市場(chǎng)環(huán)境，我們必須主動(dòng)適應(yīng)和學(xué)習(xí)，不能停滯不前。

書(shū)中描寫(xiě)了肖復(fù)興不僅是一個(gè)種植苦瓜的農(nóng)民，還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的思考者。他通過(guò)閱讀、請(qǐng)教專家、接受培訓(xùn)等各種方式不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)和技能。他明白了只有不斷學(xué)習(xí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。這一點(diǎn)讓我深感觸動(dòng)，只有擁有不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們才能在任何環(huán)境中都能保持競(jìng)爭(zhēng)力。

肖復(fù)興在苦瓜種植的過(guò)程中也面臨了很多金錢和資金上的困難。然而，他沒(méi)有因此而沮喪或放棄，而是通過(guò)運(yùn)用自己的聰明才智，創(chuàng)新地解決了許多難題。這個(gè)故事讓我明白，資金不是我們成功或失敗的決定性因素，更重要的是我們的態(tài)度和行動(dòng)。只要我們勇于創(chuàng)新，善于調(diào)整思路，我們就能夠在有限的條件下實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

《肖復(fù)興苦瓜》這本書(shū)告訴我，生活是一場(chǎng)戰(zhàn)役，而我們每個(gè)人都是其中的戰(zhàn)士。面對(duì)艱辛困苦，唯有堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，才能獲得成功的機(jī)會(huì)。從肖復(fù)興的故事中，我悟出堅(jiān)持和努力的重要性。不論遇到多少挫折和困難，只要我們保持積極的心態(tài)并為之拼搏，最終會(huì)收獲屬于自己的成功。

這本書(shū)也教會(huì)了我與人為善，雖然肖復(fù)興在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，但他沒(méi)有嫉妒或惡意對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，相反，他從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)觀點(diǎn)讓我意識(shí)到，成功和競(jìng)爭(zhēng)并不是敵對(duì)的關(guān)系，與人為善不僅有助于自己的成長(zhǎng)，也能夠建立合作與共贏的關(guān)系。

總之，讀完《肖復(fù)興苦瓜》這本書(shū)，我深切地悟到了堅(jiān)持與努力的意義。無(wú)論在面對(duì)哪些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們都必須相信自己的能力，并且積極尋找解決問(wèn)題的方法。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們要敢于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，善待他人，并懷著樂(lè)觀的態(tài)度和堅(jiān)定的信念一直前行。只有這樣，我們才能越過(guò)一座座山峰，到達(dá)心中所向往的彼岸。

抱抱讀后感系列五篇

按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫(xiě)作文，寫(xiě)作文能夠幫助我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)。一篇好作文能夠讓讀者感同身受。寫(xiě)好作文到底有多難？小編現(xiàn)在向你推薦抱抱讀后感系列五篇，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

抱抱讀后感【篇1】

抱怨在我們?nèi)粘５墓ぷ魃钪惺且环N很常見(jiàn)的行為，經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀威爾·鮑溫的這本《不抱怨的世界》，我感到受益匪淺，認(rèn)識(shí)到“不抱怨”的內(nèi)涵。書(shū)中鮑溫牧師說(shuō)：“我們之所以會(huì)抱怨，就和我們做任何事情的理由一樣，優(yōu)秀的人都不抱怨?！?/p>

一篇篇的翻閱《不抱怨的世界》，這是一本很棒的心靈勵(lì)志書(shū)?？戳诉@本書(shū)后心靈受到很大的觸動(dòng)，慢慢沉浸在書(shū)中世界時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)就是一面心靈的鏡子。里面并沒(méi)有什么大道理，只是很普通的方式，很普通的事例，來(lái)告訴我們一種生活的態(tài)度，讓我們更加了解自我，有人認(rèn)為抱怨是一種宣泄，一種情緒的調(diào)節(jié)方式。但當(dāng)我看完這本書(shū)后，我才明白原先抱怨是一種流行病，你的抱怨會(huì)喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因?yàn)楸г沟目旄卸?jí)抱怨的程度，最終又可能導(dǎo)致不可收拾的結(jié)果。

在書(shū)中我看到了也有很多人和我一樣，突然發(fā)現(xiàn)自我是一個(gè)有如此多抱怨的人，心中多了些不安，可是書(shū)中的一句話讓我頓然醒悟，誠(chéng)實(shí)應(yīng)對(duì)情緒，安于自我的不安，對(duì)發(fā)現(xiàn)自我的不足不必驚慌，既然已經(jīng)產(chǎn)生了，就應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)勇敢的應(yīng)對(duì)它，就應(yīng)當(dāng)去想辦法結(jié)束它，也才能最終安于自我的不安。我們應(yīng)當(dāng)勇于找出不足、勇于改變自我。最終就能真正擁有“不抱怨的世界”。當(dāng)我們沒(méi)有了抱怨，我們的心理就只剩下歡樂(lè)，當(dāng)人人都拋棄了抱怨，那這個(gè)世界就肯定更加和諧。

人人都是平等的，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解學(xué)會(huì)忍讓，大家不要抱怨。讓我們活在一個(gè)不抱怨的世界！

抱抱讀后感【篇2】

上學(xué)期那些日子，睡前的我總會(huì)拿起床頭那本《不抱怨的人生》，看兩篇小故事。這是一本適合職場(chǎng)工作的人、特別適合教師心態(tài)調(diào)節(jié)的讀本。讀完全書(shū)后，給我的感受頗深，讓我知道了：抱怨是成功的天敵，抱怨是快樂(lè)的克星，抱怨是弱者的標(biāo)簽，抱怨是人生的毒藥，如果你想收獲幸福、充實(shí)的人生，就必須趕走抱怨。

其實(shí)不抱怨只是人生的一種境界，是一種放下挫折和不滿去尋找和追求新目標(biāo)的一種銜接方式。事實(shí)上每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，都有自己的快樂(lè)與憂愁，都有屬于自己的空間與幸福。你面對(duì)著這一切，抱怨也好、埋怨也罷，日子總要過(guò)下去的。

寫(xiě)到這里，不妨先說(shuō)說(shuō)我自己最近幾年有多么倒霉：身體不斷出現(xiàn)問(wèn)題，同一個(gè)部位做了三次手術(shù);兒子因意外受傷到北京去做手術(shù)。遇到這些事，我真的有些崩潰，不斷的抱怨生活的不公平，見(jiàn)人就想傾訴。這樣做，無(wú)非是希望得到別人給自己一些安慰和同情吧?？墒潜г共](méi)能幫我解決任何現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，最終只能讓我更加痛苦不堪。

抱抱讀后感【篇3】

讀完《不抱怨的世界》后，我有些許的收獲。人為什么會(huì)抱怨，什么樣的人最喜歡抱怨呢？

我覺(jué)得如果一個(gè)人內(nèi)心充滿了不滿的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)量超過(guò)其能控制的度的時(shí)候，這個(gè)人就會(huì)抱怨。抱怨是人惰性的反映，當(dāng)這個(gè)人抱怨時(shí)就意味著這個(gè)人放棄主動(dòng)改變現(xiàn)狀，放棄了去拼搏的信念。因?yàn)樗麤](méi)有理由真正的理解到這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的公平，沒(méi)有理解到不去拼搏就不會(huì)成功的道理。

我領(lǐng)悟到要終結(jié)抱怨，才可能改變一生。抱怨不但不能解決問(wèn)題，還會(huì)將人們困住在問(wèn)題當(dāng)中，使他們沉浸在失意、沮喪中，無(wú)力自拔。

我覺(jué)得工作中不該講的幾名抱怨言語(yǔ)是：

①這個(gè)事情不關(guān)我的事性，都怪XX的原因造成的；

②XX怎么這樣，如果不是他這個(gè)事性就辦成了；

③這個(gè)是不行的，我干不了；

④為什么每次都是我，憑什么不是其它人；

⑤如果這件事情換成我的話，肯定就做好了。

讀了這本書(shū)讓我更加堅(jiān)定我內(nèi)心的想法，與其抱怨，不如改變；改變不了世界，但一定可以改變自己。

抱抱讀后感【篇4】

鄭州市金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)三班張一凡

爸爸今天送給了我一本《小憨，抱抱》的繪本，我讀完了。小憨是一個(gè)熊不像熊，鼠不像鼠的四不像的小玩具，他很幸運(yùn)來(lái)到了一個(gè)充滿友情和愛(ài)的玩具世界。

可愛(ài)的老鼠米莉、憨厚的玩具熊艾德、調(diào)皮的撒尿娃娃小叮咚、機(jī)靈的袋鼠渡波……他們熱情活潑，和小憨很快成為了好朋友。這些朋友個(gè)個(gè)都有自己的絕活，與他們相比，小憨顯得笨笨的，連自己是什么，會(huì)做什么都不清楚。為了幫助小憨，朋友們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他們讓小憨模仿老鼠叫，模仿玩具熊倒立，模仿撇尿娃娃尿尿，模仿大黃蜂飛……可是，試來(lái)試去都沒(méi)有成功。為什么？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄兌甲屝『┠７伦约?，并沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)小憨真正的特點(diǎn)。小憨很聰明，他發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)——給人最溫暖的抱抱，這個(gè)結(jié)果讓人意外，也是大家所需要的。

這讓我想起我的有些好朋友，他們的家長(zhǎng)常常拿她們和別人家的孩子比，而且總是拿她們的.短處跟別人家孩子的長(zhǎng)處比。其實(shí)我的好朋友也是都有自己的特長(zhǎng)，有的舞蹈好，有的英語(yǔ)好，還有的學(xué)習(xí)好。作為家長(zhǎng)，不僅要給孩子更多的尊重和信任，還要用愛(ài)去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)孩子獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)！同時(shí)我也感覺(jué)我是幸福的，我喜歡跳舞，喜歡鋼琴爸爸媽媽都支持我，通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我不喜歡畫(huà)畫(huà)，爸爸就把美術(shù)培訓(xùn)給停了。我真希望她們的家長(zhǎng)能想我爸爸媽媽那樣多好呀！

抱抱讀后感【篇5】

我始終堅(jiān)信，讀書(shū)使人明智，使人溫柔，使人感恩世界。讀《不抱怨的世界》，讓我進(jìn)一步驗(yàn)證了我的信條。

如果說(shuō)中國(guó)式的書(shū)籍讓我們謙順，那么外國(guó)的書(shū)籍讓我們深入內(nèi)心，去剖析我們的生活，去放大那些我們不曾注意的細(xì)節(jié)。威爾·鮑溫的鼓勵(lì)讓我毅然帶上了那個(gè)紫色的手環(huán)，去改變愛(ài)抱怨的我，去成就不抱怨的世界。不知道我為什么去相信不抱怨的作用，也不知道我何時(shí)去堅(jiān)定的執(zhí)行它，可我知道是抱怨讓我的電子競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)走向了分散，讓我的朋友與我行同陌路，也讓我深深地自責(zé)。我不是一個(gè)圣人，甚至是一個(gè)非常喜歡抱怨的人，玩游戲的時(shí)候，我會(huì)因隊(duì)友的不佳表現(xiàn)而抱怨，做項(xiàng)目的時(shí)候我會(huì)因合作人的失誤而抱怨，在學(xué)校會(huì)因不符合我習(xí)慣的規(guī)定而抱怨，這些抱怨像一把把刻刀，在他人的心靈上留下傷痕，永遠(yuǎn)留下疤痕，也讓自己處于風(fēng)口浪尖。

抱怨是最消耗能量的無(wú)益舉動(dòng)。我的失敗讓我在遇見(jiàn)這本書(shū)的時(shí)候愛(ài)不釋手，用3天時(shí)間讀完了他，僅用一瞬時(shí)間帶上了那個(gè)紫色的手環(huán)。21天里，我把手環(huán)在左右手上來(lái)回調(diào)換，也以一種驚異的眼光發(fā)現(xiàn)自己竟然如此的愛(ài)發(fā)牢騷。書(shū)里曾說(shuō)：如果持續(xù)21天手環(huán)不換手，不抱怨的習(xí)慣就算真正養(yǎng)成。而我的21天卻從未到達(dá)，因?yàn)槲业氖汁h(huán)被一個(gè)同學(xué)試戴之后再也無(wú)法安穩(wěn)地套在我的手上，那時(shí)我曾憤怒于他毀壞了我的手環(huán)，可轉(zhuǎn)念一想，讓我們不抱怨的不是手環(huán)的束縛，而是自己內(nèi)心的釋然。

從那時(shí)起，我的心中有了手環(huán)，也更加能平淡的去看待生活的起起伏伏。不抱怨的世界讓我的生活逐漸遠(yuǎn)離了自私，讓我能主動(dòng)的去感悟生活的美好而容忍不平。放棄你的哀怨，去體驗(yàn)不抱怨的生活，感謝這本書(shū)讓我更加樂(lè)觀與積極，也希望大家都能嘗試著去體驗(yàn)一下自己的21天。人生因不抱怨而精彩。

抱抱讀后感【篇6】

昨天晚上又重溫了一遍溫暖的抱抱這部電影，真的是讓人內(nèi)心很溫暖，腦海中浮現(xiàn)的是，電影最后常遠(yuǎn)，李沁還有小伙伴們?cè)谝黄痦樌瓿闪四谴沃辈?，常遠(yuǎn)和李沁抱在一起，其他人感動(dòng)地哭了這個(gè)畫(huà)面。

我有一個(gè)感悟，所謂的心理疾病，也許就是你太關(guān)注你自己了，太在意自己的那個(gè)小我，總跟自己內(nèi)心過(guò)不去，而當(dāng)你把注意力用來(lái)真心幫助別人，然后別人也會(huì)真心幫助你，你的心理疾病也就治好了。

只要心中有愛(ài)，付出愛(ài)，感受愛(ài)，你的心病自然就解開(kāi)。

常遠(yuǎn)在電影中演的是一個(gè)重度強(qiáng)迫癥患者鮑抱，但是他后期通過(guò)團(tuán)體治療，也就是愛(ài)與支持，迅速地改變了自己。

李沁在電影中叫溫暖，因?yàn)楸煌蹙S人欺騙放棄了這歌而一蹶不振，后來(lái)邂逅了鮑抱，兩人之間互相幫助，她也迅速的改變了。

迷戀京劇的大胖，叫安全的記者，一刻不停地動(dòng)的張子棟，他們后期都是通過(guò)幫助溫暖和鮑抱獲得了內(nèi)心的治愈。

魏祥在電影里演的是一位開(kāi)了十多年靈車的司機(jī)，也讓他頭一回體會(huì)到生命的活力。還有更多的人因?yàn)轷U抱和溫暖他們倆，受到心靈的治療，比如鮑抱的學(xué)生，溫暖的粉絲等等等等，這就是一個(gè)大大的人際關(guān)系網(wǎng)。

你變好了，你周圍的人際關(guān)系也會(huì)變好，樊登講過(guò)一本書(shū)，幸福的定義是與他人良好的人際關(guān)系，當(dāng)你不再糾結(jié)于自己的那些小我，分出一部分精力去真心幫助別人，你會(huì)獲得快樂(lè)，成就，以及別人真心的幫助。

溫暖的抱抱真的是一部好電影，里面有好多的細(xì)節(jié)，我相信編劇一定是一位有著深厚心理學(xué)知識(shí)的人，常遠(yuǎn)他們也演得特別好。

可以說(shuō)這部電影就是一個(gè)有強(qiáng)迫癥患者被治愈的過(guò)程，到最后他腦補(bǔ)了爸爸媽媽擁抱他的畫(huà)面，他被治愈了，他理解了爸爸媽媽，也記住了爸爸媽媽的話，從今天開(kāi)始，勇敢地愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

不知道還有沒(méi)有到現(xiàn)在還沒(méi)有看過(guò)這部電影的朋友呢?網(wǎng)上已經(jīng)有免費(fèi)觀看的資源了，而且很高清，過(guò)年期間，時(shí)間空閑，和家人一起看完后，給彼此一個(gè)溫暖的擁抱，會(huì)更好。愛(ài)要真心表達(dá)出來(lái)，并讓對(duì)方感受到，這樣你們之間的關(guān)系才會(huì)更好。

抱抱讀后感【篇7】

《媽媽，我要抱抱你》梅子涵主編，金麥田品格教育系列圖書(shū)，適合小學(xué)生看的一本書(shū)，看的我非常感動(dòng)，還跟著流淚，是不是我太感性了呢，本書(shū)講述了詠云和文宜，詠云和表弟徐喬，徐喬和同學(xué)之間的友情。

詠云的父母對(duì)詠云無(wú)微不至的'關(guān)愛(ài)及呵護(hù)，文宜父母由于忙工作不能給予文宜足夠的關(guān)懷，而文宜的奶奶卻每時(shí)每刻守護(hù)在文宜身旁。徐喬父母經(jīng)常吵架對(duì)徐喬的影響很大，性格變的很孤僻。

徐喬媽媽把徐喬寄養(yǎng)在詠云家也就是徐喬的舅舅家，徐喬的心里是矛盾的一方面對(duì)父母極其的思念另一方面又恨父母扔下他不管，后來(lái)得知媽媽得了癌癥之后，他才真正理解了媽媽為什么那么久不來(lái)看他，媽媽是不想讓他擔(dān)心，不想讓他看到生病時(shí)憔悴的樣子，媽媽想給徐喬留下永遠(yuǎn)漂亮、健康、快樂(lè)的樣子。

這本書(shū)，通過(guò)三個(gè)家庭的小故事，讓我們深刻的理解什么是孝順，如何孝順？孝順，是對(duì)父母辛苦養(yǎng)育的恩惠表示感謝，除了要對(duì)爸媽?xiě)B(tài)度恭敬、聽(tīng)爸媽的話，還要懷著一顆感恩的心，隨時(shí)把爸媽放在心中重要的位置，發(fā)自內(nèi)心的尊重和體諒他們！

還教會(huì)我們?nèi)绾位馀c父母的沖突、如何讓自己快樂(lè)起來(lái)、如何化解與好朋友的誤會(huì)、孝順長(zhǎng)輩我們可以做哪些事情。

抱抱讀后感【篇8】

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我漫步在書(shū)的海洋里，如癡如醉，不能自拔。書(shū)是我的好朋友，得用漫漫寒假，我讀了很多書(shū)，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書(shū)。

該書(shū)是著名作家毛咪所著，由梅子涵主編，是我們少年兒童的一本精品閱讀書(shū)。該書(shū)講述到三個(gè)孩子：一對(duì)形影不離的好朋友且漂亮的五年級(jí)女學(xué)生王詠云和范文宜，還有王詠云的表弟徐喬。三個(gè)孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是爸爸媽媽整天不停的嘮叨與不斷的監(jiān)督；范文宜的煩惱是爸爸媽媽不在身邊相伴；徐喬的煩惱是爸爸媽媽拋棄了他。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，每個(gè)家庭講述的“孝順”故事又不同。從故事中告訴了我們小孩子孝順不單是表面對(duì)父母的恭敬和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的敬愛(ài)和體貼，心甘情愿地為父母做事，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之心。

但是如何能讓我們小孩子做到這一點(diǎn)呢？我們目前看到了一些社會(huì)現(xiàn)象其實(shí)有許多是父母的問(wèn)題。比如：父母忙于工作，疏于管教，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良行為；父母感情不和，家庭缺乏溫暖，造成孩子性格缺陷；父母只重言傳，沒(méi)有身教，孩子因此缺乏榜樣的引導(dǎo)等等。“孝順父母”因此只流于形式、口號(hào)，孩子也就沒(méi)有“孝順父母”的意識(shí)和觀念，更加不可能做出相應(yīng)的行為。

本書(shū)通過(guò)三個(gè)不同背景的家庭中發(fā)生的故事，闡述了三種親子關(guān)系，從而使我們更加領(lǐng)悟“孝順”的真實(shí)含義。書(shū)中人物很可能就是我們身邊的人，甚至是我們自己。孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，他們心中的疑問(wèn)和苦惱，需要父母、老師等成人的關(guān)心。成人應(yīng)為他們解惑，做他們生活中的榜樣。只要成人多用一份心，“孝順”就不會(huì)只是一種概念了。

“孝順”是子女愛(ài)父母的表現(xiàn)，受到父母潛移默化的影響。要求孩子孝順的同時(shí)，父母更要以身作則。無(wú)論如何，年幼的孩子如同一張白紙，一生的幸福就在父母手中。親子之間唯有通過(guò)深刻的互動(dòng)，雙向的對(duì)話、溝通，讓愛(ài)的行動(dòng)一點(diǎn)一滴地在生活中培養(yǎng)。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，“孝順”的真正價(jià)值也才能落實(shí)。

抱抱讀后感【篇9】

書(shū)中講述了奶奶的生日快到了。媽媽問(wèn)阿文要送什么禮物給奶奶，阿文說(shuō)要給奶抱抱。阿文讓運(yùn)動(dòng)郵遞員把這個(gè)抱抱送給奶奶，郵遞員說(shuō)我可以試試。阿文寫(xiě)下奶奶家的地址交給郵遞員。郵遞員把信分類后，交給小李，小李一路吹著口哨開(kāi)車到城里，讓小詹把抱抱交給奶奶，小李給小詹一個(gè)抱抱。就這樣一個(gè)又一個(gè)的抱抱，終于送到了奶奶家。奶奶說(shuō)這是我收到最好的信。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得阿文給奶奶的是一封特殊的'信，是一封充滿愛(ài)的接力棒，阿文的奶奶的終于收到阿文的信了，這個(gè)信居然是一個(gè)抱抱。這個(gè)故事不僅讓我們明白了郵寄的過(guò)程，還讓我們感受到了濃濃的愛(ài)。愛(ài)是最完美的。

在我們身邊有沒(méi)有發(fā)生這樣的事呢，有就有。記得那時(shí)一個(gè)春天，放學(xué)回家，我立馬就把作業(yè)給搞定了，這時(shí)爸爸回來(lái)，說(shuō)：“作業(yè)有沒(méi)有好?！蔽艺f(shuō)：“都做好了?！卑职钟终f(shuō)：“再把我給你買了的做起來(lái)，再把成語(yǔ)字典上的一張背好，我等一下來(lái)檢查?！蔽掖饝?yīng)了。

抱抱讀后感【篇10】

最近，我讀了這本書(shū)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，感觸頗深。

人生在世，不如意事十有八九，我們每個(gè)人都難免遇到一些挫折或者不滿意的事情，這時(shí)候大多數(shù)人都會(huì)不自覺(jué)的去發(fā)牢騷，抱怨自己，抱怨他人，抱怨周圍的一切。其實(shí)抱怨只是源于我們內(nèi)心深處的憂慮與不安，是一種消極的人生態(tài)度。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想有差距時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)不停的抱怨。

當(dāng)我們看到了生活中的缺憾與不完美的一面，自然而然就會(huì)抱怨。但是，抱怨并不能使我們遇到的事情有所好轉(zhuǎn)，甚至?xí)兊酶釉愀猓?，我們與其抱怨世界，不如改變自己，用一顆寬容的心去看待世界，看待周圍的人和事。人越是抱怨就會(huì)越不開(kāi)心，對(duì)于可以改變的事情，我們就勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從容解決問(wèn)題。對(duì)于無(wú)可改變的事情不如去愉快的接受，勇敢的承擔(dān)。

做一個(gè)不抱怨的人，凡事都得懂得知足、惜福、感恩，做一個(gè)豁達(dá)的人，以一顆平常心坦然面對(duì)生活中的起起落落。

抱抱讀后感【篇11】

今年暑假期間，我讀了一本好書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《媽媽，我要抱抱你》。這本書(shū)主要是圍繞三個(gè)孩子的不同家庭故事來(lái)講述孝順的含義，從而提醒我們孝順這個(gè)寶貴的價(jià)值觀。

詠云生活在幸福美滿的家庭，卻嫌父母太啰嗦。表弟徐喬羨慕詠云有父母陪在身邊，對(duì)自己破碎的家庭感到無(wú)奈和怨恨。文宜是詠云最好的朋友，父母早出晚歸，雖然有奶奶陪伴，但也因父母無(wú)法經(jīng)常跟自己在一起而有所埋怨。徐喬一直為媽媽把他丟到臺(tái)北，而自己忙于工作不管他這件事悶悶不樂(lè)?？伤⒉恢溃瑡寢屓メt(yī)院檢查身體，得知自己身患癌癥，不想讓自己的兒子傷心才找了這么個(gè)借口。這時(shí)，我感受到了母愛(ài)的偉大。母親為了孩子，什么都可以做！寧愿把一切壓力扛在自己身上也不讓孩子受到創(chuàng)傷。最后，通過(guò)文宜、詠云一家的幫助，徐喬一家破鏡重圓，幸福的生活著。

我們的生活中也有許多像徐喬一樣的單親孩子、文宜一樣的留守兒童。我想對(duì)你們的家長(zhǎng)說(shuō)：多陪陪孩子們吧！工作固然重要，但也要多陪伴孩子，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)?。〔贿^(guò)，孩子們也要多孝順父母，用愛(ài)來(lái)回報(bào)他們！父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有感恩之心，尊敬長(zhǎng)輩。同時(shí)，做好自己，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。也許，這對(duì)于父母就是最大的回報(bào)了！

這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短卻很溫馨，它給我?guī)?lái)很多收獲。孝順是中華傳統(tǒng)美德之一，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，好好孝順長(zhǎng)輩吧！