會展旅游讀后感

會展旅游讀后感(實用三篇)。

下面的內(nèi)容將會讓您深入了解關(guān)于“會展旅游讀后感”的相關(guān)知識，作品就像一個好朋友，陪伴著我們。我們從讀后感中可以體會到作品的深意，我們提供的樣本僅供參考具體操作請根據(jù)實際情況做出調(diào)整！

會展旅游讀后感(篇1)

最近我讀了一本關(guān)于會展旅游的書籍，書中詳細介紹了會展旅游的發(fā)展歷程、特點和未來趨勢。通過閱讀，我對會展旅游有了更深刻的理解，并對其發(fā)展前景充滿了期待。

會展旅游是指以參觀、參與會展活動為主要目的的旅游方式。會展旅游在國內(nèi)外旅游市場上已經(jīng)取得了巨大的成功，并成為了旅游業(yè)的新亮點。這本書首先介紹了會展旅游的發(fā)展歷程，從古代紀(jì)念品展覽到現(xiàn)代國際展覽會，會展旅游經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程。在這個過程中，會展旅游逐漸成為了國際交流與合作的重要平臺，并對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展起到了積極的推動作用。

在介紹了會展旅游的發(fā)展歷程之后，書中詳細分析了會展旅游的特點。首先，會展旅游融合了旅游和商業(yè)兩大領(lǐng)域，可以為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟帶來可觀的經(jīng)濟效益。其次，會展活動的組織和舉辦需要大量的人力物力，可以創(chuàng)造就業(yè)機會和提升當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖胨健Ｔ僬?，會展旅游可以促進當(dāng)?shù)匚幕膫鞒信c傳播，增加當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的知名度。最后，會展旅游可以加強國際間的交流與合作，拉近了不同國家和地區(qū)的關(guān)系。

書中還詳細討論了會展旅游的未來趨勢。隨著全球化和信息技術(shù)的快速發(fā)展，會展旅游的前景非常廣闊。一方面，隨著人們對文化和知識的需求不斷增長，會展旅游將會變得越來越受歡迎。另一方面，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用將大大改變會展旅游的方式和體驗，例如虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以為參觀者提供更加逼真的展覽體驗。此外，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保意識的增強也將成為會展旅游發(fā)展的重要方向。

通過閱讀這本書，我意識到會展旅游是一個蓬勃發(fā)展的行業(yè)，對于促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展和增加就業(yè)機會具有重要作用。同時，會展旅游也是一個非常具有潛力的旅游市場，有著廣闊的發(fā)展前景。作為一個旅游愛好者，我對會展旅游的未來發(fā)展充滿了期待。我相信，在不久的將來，會展旅游將更加多樣化和智能化，給人們帶來更加豐富和愉快的旅游體驗。

通過閱讀這本書，不僅讓我對會展旅游有了更深刻的認(rèn)識，還激發(fā)了我對旅游行業(yè)的熱情。我決定將來加入旅游行業(yè)，為會展旅游的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)中取得成功。同時，我也希望能夠通過自己的努力，為會展旅游的可持續(xù)發(fā)展做出一些貢獻，為人們提供更加豐富和優(yōu)質(zhì)的旅游體驗。

總之，通過讀這本關(guān)于會展旅游的書籍，我對會展旅游有了更深入的了解。這本書詳細介紹了會展旅游的發(fā)展歷程、特點和未來趨勢，并讓我對會展旅游的發(fā)展前景充滿了期待。我相信，會展旅游將會成為旅游業(yè)的新亮點，為經(jīng)濟發(fā)展和文化交流帶來更多機會和成果。通過努力和學(xué)習(xí)，我希望能夠成為會展旅游領(lǐng)域的一名專業(yè)人士，為這個行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

會展旅游讀后感(篇2)

會展旅游，作為近年來崛起的新興旅游方式，受到了越來越多人的青睞。最近，我有幸讀到了一本關(guān)于會展旅游的書籍，此書詳細而生動地描述了會展旅游的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及未來的前景。在這篇讀后感中，我將從幾個方面對這本書進行討論，希望能夠為讀者們提供一些有價值的信息和啟發(fā)。

首先，該書在介紹會展旅游發(fā)展歷程時，以其獨特的視角展現(xiàn)了這一行業(yè)的起源與演變。從最初的商品交易會到如今眾多領(lǐng)域的專業(yè)展覽，會展旅游經(jīng)歷了一個較長的發(fā)展過程。我了解到，會展旅游的興起源于人們對于交流和合作的需求。通過參展、觀展和會議等形式，不同國家、不同行業(yè)的人們可以聚集在一起，交流彼此的經(jīng)驗和想法，創(chuàng)造出更多的商機與合作機會。這一發(fā)展歷程讓我對會展旅游的意義有了更加深刻的理解，也使我產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

其次，該書對會展旅游的現(xiàn)狀進行了細致入微的分析。通過對市場需求、產(chǎn)業(yè)鏈和發(fā)展成果等方面的調(diào)查，該書給出了一份扎實的報告。我發(fā)現(xiàn)，會展旅游正在快速發(fā)展，不僅僅在國內(nèi)市場迅速擴大，同時也在國際市場上占據(jù)著越來越重要的地位。大型展覽和會議的舉辦，不僅為參展商帶來了商業(yè)機會，也為目的地地區(qū)帶來了巨大的經(jīng)濟效益和知名度。這一現(xiàn)狀讓我深思，會展旅游到底給我們帶來了什么，哪些因素推動了它的快速發(fā)展，這些都是我認(rèn)真思考的問題。

最后，該書對會展旅游的未來前景進行了展望。通過對相關(guān)行業(yè)的趨勢和市場需求的分析，該書預(yù)測會展旅游行業(yè)將繼續(xù)保持快速增長。在全球經(jīng)濟一體化的背景下，各個國家之間的交流和合作愈發(fā)頻繁，會展旅游作為一種衍生的產(chǎn)物必將受到更多的關(guān)注。未來的會展旅游將更加多元化，不僅僅是商業(yè)展覽和會議，還將包含文化、科技和藝術(shù)等更多元的元素，為參與者帶來更加豐富和多樣的體驗。這一展望使我對會展旅游的未來充滿了希望，也讓我對自己的未來發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。

閱讀這本關(guān)于會展旅游的書籍，讓我眼界大開。我不僅通過了解會展旅游的發(fā)展歷程，對它產(chǎn)生了更深的興趣，也通過分析其現(xiàn)狀和未來前景，對此行業(yè)的潛力有了更深入的認(rèn)識。會展旅游作為一種新興的旅游方式，具有無限的可能性，它不僅僅是一種商業(yè)行為，更是一種文化傳播和人際交流的方式。我相信，在未來的日子里，會展旅游將繼續(xù)蓬勃發(fā)展，為我們帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名年輕人，我也決心加入這個行業(yè)，為會展旅游的發(fā)展做出自己的貢獻。

會展旅游讀后感(篇3)

因為渴望所以成功

_____讀《瘋狂會展》有感

2012級姜鵬

李陽因為“瘋狂英語”一舉成名；凡高因為瘋狂繪畫鑄就輝煌；諾貝爾因為瘋狂研究炸藥而開創(chuàng)了科學(xué)新篇；居里夫人因為瘋狂提煉出了鐳而備受世界矚目----似乎“瘋狂”是許多成就得來的必由之路。甚至有人說科學(xué)家、詩人、畫家、**家等等人才，大都有點“瘋”的因子，他們幾乎都有那么一點不同常人常情的瘋狂特質(zhì)。

其實，在我看來，這種瘋狂只是外在表現(xiàn)而已，內(nèi)里真正的驅(qū)動力是對目標(biāo)的極度渴望，因為渴望所以格外多地付出，用一種癡迷的心近乎信仰的渴望去促使自己近乎瘋狂地努力實踐，最終自然更易成功。我想，這個規(guī)律也是《瘋狂會展》的作者為自己所編的教材取名的原因吧。

的確，這本《瘋狂會展》正是再次印證渴望——瘋狂行動——成功這一規(guī)律的力作。作者以時間為序，運用豐富的展覽知識、大量親身經(jīng)歷的案例向新人介紹展覽，并傳授展覽知識和方法，具有很強的可操作性。讀后令人受益良多，感受深刻而強烈。

我對作者的編寫思路方法和作者做會展的瘋狂，印象極深。從中，我真正體會到，如果一個人能真正熱愛一件事，充滿對結(jié)果的渴望，并有瘋狂的行動，他最終往往會成功。

先說編書的思路方法。

作者沒有像尋常的教材那樣，從理論知識的體系切入，按章按節(jié)地枯燥介紹知識，抽象地講理論或道理。而是從自己第一次接觸會展說起，完全以一個打算進入會展界的入門者的狀態(tài)作為開篇，然后，以時間為序，將自己怎樣由一個門外漢邁進門里，又怎樣在一次一次有關(guān)會展的歷練中走向成熟，由不懂不會到漸漸內(nèi)行，再到可以做得比較漂亮完美甚至可以自成體系地編寫教材培訓(xùn)新人的發(fā)展過程一一呈現(xiàn)，其間，在每章適時加入有關(guān)知識和操作指導(dǎo)。這種思維方式不僅使學(xué)員的知識得到宣講，而且使學(xué)員的具體操作能力得到提高。

教科書變得生動而友好。甚至可以說，這本書是知識教學(xué)的節(jié)日。

這是作者的輝煌，也體現(xiàn)了他熱愛展覽，渴望達到心儀的目的。

比方說,初學(xué)者肯定首先想了解什么是會展,會展包括哪些,會展職業(yè)經(jīng)理到底要做哪些事情和工作-----如果僅僅理論化地介紹知識,讀者便不易理解不易記住,更無法空想一些場景和實際操作的細節(jié),那么學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的實效就幾乎沒有了。作者正是因為考慮到這點，所以，基于會展業(yè)的特殊性，注重操作性，干脆就從自己關(guān)于會展的經(jīng)歷寫起，讓讀者在作者的經(jīng)歷中體會、學(xué)習(xí)，一點一點在可以想見的情境中學(xué)習(xí)知識，在有需要的心態(tài)下掌握相關(guān)的操作方法。在閱讀中，讀者容易產(chǎn)生強烈的沖動，即想立用這些方法立即參加一個展覽。這樣，不就是為了達到培訓(xùn)的目的和意義嗎？

唯其處處爭取在案例（包括失敗的案例）中切實教讀者如何操作，這本教材才真正實用有效。

再來說作者的瘋狂。

我認(rèn)為作者不僅是一個有抱負的人，而且是一個實踐者。從書中的一些內(nèi)容可以看出，作者的專業(yè)不是展覽。辦展需要具備禮儀、公關(guān)、心理學(xué)、社會學(xué)、廣告學(xué)、企業(yè)管理、項目管理等學(xué)科知識，并依托各行業(yè)的發(fā)展。筆者涉足會展業(yè)時，我國會展業(yè)還處于起步階段，不僅沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，甚止沒有像樣的運作流程。YjS21.COM

那就是說，作者本人其實是從毫無章法可循的一次一次實踐中自己摸索總結(jié)方法，步入內(nèi)行之列的。這難度和打擊可想而知有多大。但是他成功了。

他的書不止一行。它討論如何做展覽。還有一條線。它講述了一個展商（即作者本人）是如何成長的。這個成長的訣竅，除了“瘋狂”二字，我想不出還有什么概括的更合適。真的，作者正是因為狂熱地喜愛會展，因為對能出色地策劃和組織會展抱有強烈的渴望，所以才會在幾乎一片空白的情況下，憑借熱情、好學(xué)、肯動腦、肯出力，憑借自己的勤奮一步步走向成功。

他能從任何角度，利用任何途徑去研究會展，義工、臨時工、策劃者、觀眾---無論哪個機會他都把握，孜孜不倦扎扎實實地鍛煉自己。

因著對會展的熱愛，對成功的渴望，他積極克服困難，勤勉不輟地學(xué)習(xí)、**、總結(jié)、改善、行動著----這份執(zhí)著，這份不懈的熱情，促使他即使一次次從頭再來也能迅速上路，奔跑向前------

作者對會展的這份瘋狂，讓我不禁想到晨起煮粥冷卻后劃做四塊作為一天的口糧然后瘋狂讀書的范仲淹，想到幾年衣不解帶日以繼夜拼命學(xué)習(xí)的王安石，想到懸梁刺股、囊螢映雪----他們詮釋的不僅是勤奮，應(yīng)當(dāng)還有對結(jié)果的渴望，甚至這份渴望才是根源，因為渴望所以瘋狂，因為瘋狂所以就做到了別人做不到的事情，甚至是創(chuàng)造奇跡。

現(xiàn)今的社會，機遇很多，學(xué)習(xí)以求提高的途徑很多，我想，做個有心人，真的渴望那份成功，機會產(chǎn)生動力，進而像本書作者一樣瘋狂以求，很多人都可以在自己感興趣的領(lǐng)域獲得成功。這是我讀《瘋狂會展》感觸最深思考最多的地方。

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旅游讀后感收藏6篇

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旅游讀后感 篇1

中國有許許多多的名勝古跡，有蜿蜒盤旋的長城、氣勢雄偉的兵馬俑，也有如詩如畫的頤和園、歷經(jīng)滄桑的圓明園，不過最讓我期待的還是莊嚴(yán)肅穆的故宮。在一個陽光明媚的上午，我懷著好奇心步入有著600年歷史的故宮，去探索它的神秘。

穿過午門，一座高大的建筑深深吸引了我，說它是一座宮殿吧，只有幾扇門;說它是一扇門吧，又有重重疊疊的屋檐。原來，這就是進入故宮重要區(qū)域的通道——太和門。

走過太和門，遠遠地就看到金碧輝煌的太和殿。沿著中間大青石御道向前走就來到太和殿前的臺階下，這里的臺階是那樣高，仿佛是一條通天的御道，御道上的飛龍騰云駕霧，似乎是在保衛(wèi)著宮殿里高高在上的天子。拾級而上，太和殿仿佛與蔚藍的天空連在一起。走近一看，殿內(nèi)正中間是外朝獨一無二的黃金寶座，寶座的正上方是寫有“建極綏猷”的牌匾，傳說這是清朝乾隆皇帝的御筆，環(huán)顧四周，鍍金的龍柱矗立其中，地上鋪著價值連城的金磚，顯得格外莊嚴(yán)。

繞過太和殿，兩座較小的宮殿出現(xiàn)在我眼前，它們就是中和殿和保和殿?？蓜e小瞧這兩座宮殿，這可是古代皇帝舉行科舉和宴會的地方。

順著保和殿向里走，我們來到了乾清門。這里是外朝與內(nèi)廷的分界，更是家與國的分界。在門的兩旁，兩只鍍金的獅子華麗霸氣，顯出一派獨特的皇家風(fēng)范。我驚奇的發(fā)現(xiàn)獅子的兩旁，整齊的排列著幾個大水缸。它們是做什么用的呢?怎么會出現(xiàn)在這皇家宮殿里面呢?好奇心促使我走上前一探究竟。原來，這幾個普通的大水缸居然是古代的滅火器，它們被放置在底座上，冬天，水缸里還可以烤著火，防止結(jié)冰，看到這我不禁感嘆古代這奇妙的設(shè)計。

步入乾清門，繞過雄偉的乾清宮、方正的交泰殿和華麗的坤寧宮，我們來到了樹木從生百草豐茂的御花園，這是一座小巧玲瓏的花園。太湖石堆成的假山錯落有致，假山上怪石嶙峋，有的像老母雞帶著小雞覓食，有的像海參在大海里緩緩游動，還有的像干枯的木頭，栩栩如生，讓人印象深刻。形態(tài)各異的小亭子坐落在花園的各個角落，假山上的小亭子，仿佛是花園的士兵，院落中的亭子，紅色的柱子與周圍褐色的樹干，翠綠的枝葉構(gòu)成了一幅和諧自然的風(fēng)景畫。

走出御花園，夕陽的余暉讓古老的宮殿閃爍著金色的光芒，這座有600歲的宮殿顯出無限的生機，我手中的相機也裝不下這美不勝收的風(fēng)景。我戀戀不舍地離開故宮，心里暗暗對自己說：“故宮，我一定還會來看你的!”

旅游讀后感 篇2

今天，我們就跟著陳澤錦同學(xué)去北京的故宮好好逛一逛。

經(jīng)過火車上一夜的顛顛簸簸，宏偉的故宮終于出現(xiàn)在我面前。未進午門，我已經(jīng)被它那磅礴的氣勢所震撼。耀眼的陽光照在它金黃色的屋頂上，顯得熠熠生輝，紅色的墻面配上金色的屋頂，給人一種莊嚴(yán)的感覺。

穿過午門，便是故宮了。走在昔日皇帝專用的御道上，我感覺有點不可思議，仿佛自己也成了皇帝。我也擺出了點兒皇帝的架勢，徑直向前走去，也過了把皇帝癮。來到金水橋上，我看了看那精美的漢白玉欄桿，不禁贊嘆于古代工匠精湛的技術(shù)。繼續(xù)向前看去，眼前的那座建筑就是太和門了。在明代，這里曾是皇帝辦公的地方?；实勖刻於紩谶@里頒發(fā)詔令，處理政事。然而，那也是數(shù)百年前的事了。今天我們能看到的，只是一座空蕩蕩的宮門。

過了太和門，一座宏偉氣派的宮殿映入我的眼簾，這就是太和殿。它剛建成的時候，皇帝是在這里辦公的?？墒峭蝗缙鋪淼囊粓龃蠡鸢阉臑榱似降??；实勐犎×孙L(fēng)水大師的意見，重建了太和殿，把上朝理政的地方移到了太和門。還建議皇帝在故宮里擺放一些大銅缸，里面盛滿水，為的是以缸里的水來克火，以此來避免火災(zāi)的發(fā)生。從那以后，這里變成了舉行重大典禮的場所。每當(dāng)皇帝繼位，皇帝大婚、冊立皇后時，典禮都會在這里舉行。它身后的中和殿就是用來準(zhǔn)備這些典禮的?，F(xiàn)在，你有沒有注意到，太和殿的屋脊上有一些動物的形狀?那就是垂脊獸，它們的排列很有講究。在故宮里，這里的垂脊獸數(shù)量是最多的，共有11個，從外向內(nèi)分別是仙人騎獸、龍、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、狎魚、獬豸、斗牛、行什。我還發(fā)現(xiàn)，太和殿的兩側(cè)陳列著兩個奇怪的器具。它們就是日晷和嘉量。在古代，日晷是計時的工具，嘉量是標(biāo)準(zhǔn)容器。它們都是皇權(quán)的象征。

參觀完中和殿，我們來到了保和殿。它是三大殿中的最后一座，也是古代無數(shù)文人心中的圣地。在明清兩代，皇帝會在此舉行殿試，對那些從全國各地選拔出來的文人進行考驗。文人們只要通過了這次考試，就能順利的踏入仕途，從而過上富足的生活。因此古代無數(shù)文人都在為有朝一日能踏入此殿而奮斗著。

沿著故宮的中軸線繼續(xù)前行，便是乾清門了。它是故宮內(nèi)繼太和門之后的第二道宮門，也是清代皇帝辦公的地方。門口那對呲牙咧嘴的獅子仿佛在告訴我們：“進了此門便是皇帝的寢宮，你們必須管好自己的耳朵、眼睛和嘴!”進了乾清門，就是乾清宮、交泰殿和坤寧宮了。它們分別是皇帝學(xué)習(xí)和立儲的地方、舉行冊封皇后及皇后誕辰典禮的地方和祭祀神靈的場所。這些宮殿各具特色，向我們展示了皇帝在后宮學(xué)習(xí)及生活的高雅環(huán)境。

出了坤寧宮的坤寧門，就是我們耳熟能詳?shù)挠▓@了。不過正逢冬季，這里并沒有盛開的花朵以及綠樹蔥蔥，但園內(nèi)的布局和各式景觀讓人嘆為觀止，可見當(dāng)年的工匠們是多么的心靈手巧啊!

逛完御花園，我們便從神武門出了故宮，這一次的故宮之行就結(jié)束了。其實故宮里的秘密還有很多噢，如果你想了解更多的話，建議你親自去體驗一次吧!

旅游讀后感 篇3

周三下午，我校組織部分師生參觀了鄭州牟源水務(wù)發(fā)展有限公司新城水廠，進行了一次特殊而有意義的體驗。

我們乘公共汽車去了新城自來水廠。到達目的地后，新城水廠的工作人員向我們簡要介紹了新城水廠的概況。首先，讓我們?nèi)ミ^濾器，看看水從渾濁到清澈。

其次，我們?nèi)タ磧x器，測試水的透明度。水的透明度達到了國家規(guī)定的程度。工作人員給我們看了過濾后的水，水非常清澈。其次，工作人員給了我們一個小實驗。一種是過濾水，另一種是沒有過濾水，沒有渾濁的過濾水，過濾后的水非常清澈。

工作人員帶我們再次進入他們的監(jiān)控室，看著大屏幕上的12臺顯示器，其中一些沒有出現(xiàn)在大屏幕上，并聽到工作人員說新城自來水廠占地7英畝。我心想，新城自來水廠：真的很大！工作人員將屏幕轉(zhuǎn)換成中牟地形圖，放大了地形圖，并向我們介紹了他們總部的位置。之后，我們出去了。最后，我們在新城水廠拍了一張照片，然后坐車回去。

總而言之，我們應(yīng)該節(jié)約用水，而不是浪費一點水。

旅游讀后感 篇4

美國之行的一些思考，沒有系統(tǒng)性。

中國人不少，旅行社，飯店接觸的都是中國人。不知道他們都是什么渠道到美國定居的，原以為出國定居就一個渠道，留學(xué)、工作、定居，現(xiàn)在看，什么層次的都有。感覺他們生活在那塊不是自己的國家的土地上，很滿意，心態(tài)很平和，但他們還是關(guān)心關(guān)注著自己的祖國。

沒有見過中國式的住宅小區(qū)，一色色的中國式的別墅，這都是普通人住的房子，像網(wǎng)友平淡家一樣，有自己的園子。究其原因，還是美國人口少，跟中國差不多的國土面積，只有3億人口。洛杉磯的中國人聽說占的比重最大，記不得多少，好像是百分之三十左右。沒有小區(qū)，也就沒了保安這個行當(dāng)。

美國的退休年齡男女都一樣，66歲退休。在一個麥當(dāng)勞看見一個80多歲的老太太還在工作，很驚訝，看來只要想工作，還是被允許的。接著便在多次飛機乘坐中看到的現(xiàn)象，中國式的空姐，到了美國，全變成了空嫂或像我這般年齡的空老太。看來一個國家有一個國家的特點。

這次在美國，氣溫也都是在30度左右，可是十幾天確沒見到一個蚊子，導(dǎo)游是個18歲就在美國生活的中國人，人家說，美國就是沒有蚊子，不知道是真是假。想起我們小時候，不知道別的地方有沒有虱子，反正不是我們家不講衛(wèi)生，家家的孩子大人都生虱子和蟣子。自從我上學(xué)到北京，換了個環(huán)境，居然就再沒生過虱子，而老家的虱子也不知道什么時候就斷絕了。不說中國，就說我家跟前，走著走著，好像和蚊子打了個擦邊球，身上立刻就了大包，什么時候咱中國的蚊子也絕跡呢。

美國大白天汽車都開著燈，不知道這是什么原因。我們是天天想著怎么節(jié)能，可人家美國汽車不開燈，算是違章。美國的汽油可是比中國便宜的不是一星半點。美國的美元，計量單位，和中國的人民幣計量單位一換算，把我嚇一跳，居然和我們國內(nèi)人民幣買一升的價錢。那也就是說，用美元在美國加1升，合著在咱們這可以加6升，太便宜了。

到美國旅游的中國人不少，我們這個團是個拼團，我原以為去的不多。到那的免稅店一看，中國人的面孔占大多數(shù)。美國大使館簽證的時候就不少，更多的是中學(xué)生多，我以為都是去上學(xué)的呢。這會兒才弄明白，各種什么中介公司，搞了很多夏令營，在回程的飛機上，與一個十四歲的小男孩聊起來，才知道是四周的夏令營。吃住在美國人的家里，參加一些集體活動。這我才知道，我鄰家的小女孩去美國四周是什么樣的出國性質(zhì)了。

中國人有錢人不少，在我們這個團里，有一家五口的，一家四口的，三口的，兩口子的，就我們倆是搭伴的，再一個就是武漢一個耍單幫的。有一個女兒帶著母親和兒子的，這是今年的第二次來美國，老太太告訴我，前不久，是母子倆帶著她老伴，小男孩的姥爺來了一趟了。我們來趟美國，還且算計呢，加上自費項目，沒有三萬五是不夠的，可。別比別比，中國人什么時候能像美國人開門就進墨西哥時就好了。

難怪人家都說外國的月亮比中國圓，不無道理，但我還是要踏踏實實的生活在我的祖國這塊土地上了，因為去美國的的機會幾乎沒有，就是人家給我準(zhǔn)備好了偷渡，我還沒有膽量。不過，我想我看到的美國也許還只是個側(cè)面的側(cè)面，聽到的也只是一點點，也許還有一些人可能還沒有我在中國生活的好呢。

旅游讀后感 篇5

深秋的清晨，有那么一點兒凍人。一出門，就與刺骨的寒風(fēng)撞了個滿懷。但這也阻擋不了我們內(nèi)心對研學(xué)旅行的期盼。期待著旅游大巴快點到來！

隨著朝陽的升起，大巴車也跟著到來。導(dǎo)游和教師組織大家有秩序的上了車，開啟了這一天的旅程——參觀革命紀(jì)念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。

伴著一路的歡聲笑語，歷經(jīng)了長達兩個小時的路程，我們已經(jīng)到達了“八路軍辦事處”。剛下車，講解員就帶領(lǐng)我們來到了*、朱德、*等革命偉人生活和工作過的地方。在這些普通簡陋的農(nóng)家小院里，我們的革命領(lǐng)導(dǎo)人衣著樸素，粗茶淡飯，卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物，一張張感人的歷史照片，一個個震撼人心的歷史故事，使我們真切感受到了*、*、彭德懷、林伯渠等老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命先烈為共產(chǎn)主義的遠大夢想和革命的事業(yè)奮斗不息的精神！讓我想起葉劍英寫的于明濤、李爾重同志訪西安辦事處志感：西安捉蔣翻危局，內(nèi)戰(zhàn)吟成抗內(nèi)詩。樓屋依然人半逝，小窗風(fēng)雪立多時。

經(jīng)過參觀八路軍西安辦事處，讓我感受到革命偉人的艱苦生活，了解革命斗爭歷史，作為一名小學(xué)生，我們要有良好的學(xué)風(fēng)，發(fā)揚艱苦奮斗精神，珍惜我們此刻的完美生活！

第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。進入展廳，映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來自世界各地熙熙攘攘的人群。

秦俑，是我國古代人民智慧的結(jié)晶。也是世界藝術(shù)的不朽偉作。它舉世無雙，是享譽世界歷史文物。兵馬俑不僅僅規(guī)模宏大，并且個性鮮明，它體現(xiàn)了中華民族的強大力量和勞動人民的智慧。而我，身為中國人，更是倍感自豪!

我印象最深的是二號坑，那里有像真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組，拖著木質(zhì)戰(zhàn)車。兵傭們有的身穿戰(zhàn)袍，有的身披鎧甲，手里拿的青銅兵器，都是實物。組織嚴(yán)密，隊伍整肅。幾十匹戰(zhàn)馬昂首嘶鳴，攢蹄欲行。整個軍隊處于整裝待發(fā)之勢。二號坑燈光灰暗，滄夷滿目。秦俑的表情在莊嚴(yán)肅穆中似乎帶著悲哀。殘手?jǐn)啾凵⒙湟坏?，再加上昏暗的燈光，似乎有些猙獰。

參觀完了俑坑，我們還做了個小游戲“我們是最棒的”，游戲過程可趣味了，并且我們有好多人都跟外國人合照了呢！

時間總是跑得如風(fēng)，一轉(zhuǎn)眼，太陽便溜到西邊去了。我們也該乘車回去了，雖然我們已經(jīng)離開，我們的內(nèi)心還停留在研學(xué)旅行的那段旅程中，即使那已經(jīng)成為一段完美的回憶！

旅游讀后感 篇6

旅游法律法規(guī)是指特定國家機關(guān)根據(jù)法定職權(quán)和程序制定的調(diào)整旅游經(jīng)營活動和管理工作中產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的各種規(guī)范性文件的總稱，即廣義的旅游法。

從這里我們也可以延伸出旅游法的實質(zhì)，即針對旅游活動中出現(xiàn)的各種問題、關(guān)系而制定的規(guī)范旅游市場秩序，促進旅游業(yè)健康發(fā)展法規(guī)。改革開放以來，中國經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，人民收入不斷增加，人民口袋不斷膨脹，溫飽問題得到解決。因此，人們更加渴往更高層次的精神享受，旅游活動發(fā)展迅速。我國旅游業(yè)雖然發(fā)展迅速，但也存在許多問題。不正當(dāng)競爭現(xiàn)象嚴(yán)重，損害了旅游者和經(jīng)營者的合法權(quán)益。

如以前屢屢發(fā)生的“零團費”事件，因團費過低導(dǎo)游強制游客購物，引發(fā)游客同旅行社之間的糾紛與矛盾。因此，制定旅游法，明確一些基本的法律規(guī)范，整頓旅游市場迫在眉睫。2012年，中國國內(nèi)游客近30億人次，旅游收入突破2萬億元。中國已成為全球最大的國內(nèi)旅游市場和第一大出境旅游購買力國，巨大的市場需求已形成明顯的買方市場。

但是，在單個的旅游者面對旅游產(chǎn)品和服務(wù)提供商時，由于沒有有效的法規(guī)保障，旅游者一直處于明顯的弱勢地位，從而導(dǎo)致市場整體并非有效的買方市場，也就難以形成真正的市場導(dǎo)向原則。

《旅游法》最大的亮點就是從法律層面改變了旅游者的弱勢地位，使其能合法訴求旅游需求，使整體市場需求得到最真實的反映。

因為《旅游法》內(nèi)容較多，我就挑幾點談?wù)勎业囊稽c點看法。

《旅游法》在13年10月1日正式實施，對此造成的最顯而易見的改變就是十一出游團費，尤其是長途旅游團費明顯增加，讓我們一時難以適應(yīng)，但這歸根到底其實只是旅游團費回歸正常水平而已，以前的低團費乃至零團費是嚴(yán)重偏離正常水平的。但凡事有雙面，根據(jù)《旅游法》第三章第三十五條規(guī)定：旅行社不得以不合理的低價組織旅游活動，誘騙旅游者，并通過安排購物或者另行付費旅游項目獲取回扣等不正當(dāng)利益。

旅行社-------項目的費用。即杜絕了“零團費”導(dǎo)致的強制消費情況，因而游客可以更好的享受旅游活動，擁有更多的自由時間，無需擔(dān)心煩不勝煩的購物了，旅游質(zhì)量明顯提高。

對導(dǎo)游來說，拿回扣的機會很少，這導(dǎo)致他們的收入大幅下降。因此，很多導(dǎo)游都改行了（以湖州為例，很多正規(guī)導(dǎo)游由于收入下降而改行，導(dǎo)致旅行社人手不足。來向我們學(xué)習(xí)

校招收有證的兼職導(dǎo)游）。因此，對于旅行社來說，不僅旅游者的購物收入下降，還必須面對人力的問題。

同時，根據(jù)《旅游法》第四章第四十四條：區(qū)應(yīng)當(dāng)在醒目位置公示門票**、另行收費項目的**及團體收費**。加票**應(yīng)提前六個月公布，費用相應(yīng)減少。

這種變相保護游客權(quán)益的同時，也限制了景區(qū)內(nèi)的一些霸王條約，限制了惡性漲價。這也促使景區(qū)改變自身的經(jīng)營策略，改變營銷模式，從多方面提升自身。

《旅游法》的頒布是大勢所趨，是現(xiàn)在社會旅游活動發(fā)展下的產(chǎn)物，同時也能促進旅游業(yè)良性發(fā)展，同時保護旅游者跟旅游企業(yè)的正當(dāng)權(quán)益。

第二章旅游者

第九條旅游者有權(quán)自主選擇旅游產(chǎn)品和服務(wù)，有權(quán)拒絕旅游經(jīng)營者的強制交易。

三重門讀后感(實用七篇)

就我個人看來，“三重門讀后感”是那么多文章中最出色的作品。隨著歲月的流逝，總有一些作品會給我們留下深刻的印象，讓許多人感受到各種復(fù)雜的情緒。讀后的愉悅能更好地幫助我們理解作品。讓我們共同分享這美好的時刻吧！

三重門讀后感 篇1

今天也許是要井噴了，呵呵，我貌似對井噴的具體意思還是不大清楚的，但暫且就在這借用一下吧。如果我想第一次寫更多，我可以讓這份文件的內(nèi)容看起來不那么枯燥，即使有一天我不寫，看著這些東西，我也有成就感。

周五，我在網(wǎng)絡(luò)上開始拜讀韓寒的大作《三重門》了，當(dāng)我跟我爸說我在看韓寒的時，他的第一反應(yīng)是“你還看得懂韓寒的?”我笑而不語，其實當(dāng)時我是慚愧的，因為我心理清楚，韓寒的絕對沒有表面讀起來那么簡單，其中有著對社會，對人性的諷刺，然而即使我知道有這些含義，卻仍然讀不出那層味道，只要當(dāng)明確地有“中國的教育制度就是這樣。”的文字出現(xiàn)時，我才能發(fā)現(xiàn)，所以的確是慚愧。

其實我對韓寒的了解是很淺的，比對毛主席的了解還要淺。盡管我對毛主席也不是了解多少。說實話，讀韓寒的時，目前的我有一種驕傲的感覺，感覺讀他們這種作家的是很高尚的，我的思想是很進步的，盡管事實并非如此。

我是第一次讀《三重門》，以我的水平，我只能將它當(dāng)作一篇校園**，寫到這里，真心感覺我的覺悟低，可即使是這樣，有很多的文段都被我無情地跳過了。

原本還指望能寫出點東西來，至少像個半篇讀后感，盡管我還沒有完全讀完，但經(jīng)自己這么一分析，還是算了，不要拆了自己的臺面。我在想，如果有一天我能讀懂韓寒，我可能已經(jīng)完全沉浸在社會的泥水里了。

寫這種東西完全是受胡佳凌同學(xué)的啟發(fā)，引用她的原話：“每個人都會遇到那么一些事，只是這個時候的我就會慢慢地靜下來，思考一下。直到下一次坐在書桌前無所事事的時候，便會又想起來，于是記錄下我所生活的點點滴滴。

”我才寫完沒幾篇就急于摘出一篇發(fā)表了，呵，人還是要面子的動物啊，自以為有點成就就急于炫耀了。寫到這里，自己的雞皮疙瘩都起來了。

三重門讀后感 篇2

花開花落，人生起伏，卻總有一種東西留下永恒;品讀世態(tài)，體味生活，也總有一種東西記錄世間百態(tài);繁華浮躁，樸素清明，同樣存在一種事物解析生活之理。毋需聲音，也不必宣揚，靜處一室，品讀一本好書，也許我們會體會很多，收獲不少。書味飄香，在讀書的氛圍中，思想升華，置身作家內(nèi)心世界。

“80后”作家中我欣賞韓寒，不僅是他的文字，更因他的性格。初看韓寒的文字，覺得筆鋒犀利，一針見血(我先看的是他的《毒》，這是一本他前三本書的文摘集)。

讀《三重門》，我會為Susan與林雨翔的朦朧愛情所感動，甚至流淚。心心相通卻無以表達，朦朧愛情之美就在于朦朧。而對于林雨翔的遭遇，我更覺可惜。熱愛文學(xué)卻無以發(fā)揮，被其余學(xué)習(xí)所羈絆，與現(xiàn)實中的韓寒極為相似?；蛟S它打動人的地方就在這兒，韓寒受同齡讀者愛戴的原因也在此。理想與現(xiàn)實的差距永遠是一個值得品讀的話題。

再讀《三重門》時先覺得這本小說很像錢鐘書的《圍城》，無論是文筆，還是整體基調(diào)，主人公林雨翔與方鴻漸驚人得神似，其中雨翔對Susan的感情又頗像《天龍八部》中段譽對王語嫣的癡情。這本書里還有一個有趣的現(xiàn)象：主人公林雨翔的個性及為人處事的風(fēng)格隨著小說的進行也發(fā)生著潛移默化的變革。初中時的林雨翔性格溫柔敦厚，較為單純，學(xué)生氣甚濃;進入高中后雨翔性格中的鋒芒顯現(xiàn)出來，和錢榮爭得不亦樂乎，小說的風(fēng)格也因此有所改變。小說和作者一起在成長，這是一種很獨特的感覺。林雨翔的變化或許是青春期使然，不知韓寒的青春期是否與雨翔相似呢?

掩書細想一下，感覺韓寒與錢鐘書的區(qū)別在于韓寒筆鋒更加尖銳，書中更多地展露出社會灰色的一面，并且不留情地給予鞭撻和嘲笑。這也許是因為寫作時代的不同，或者因為錢鐘書是一個儒雅的學(xué)者(人離書本近了，離塵世自然就遠了)，而且他生性溫和;韓寒是一個與眾不同的學(xué)生(曾經(jīng)是)，是臣服于現(xiàn)行教育體制的學(xué)子(包括我)中的異類，其中特深刻的思想如同一把利錐，直指社會。

三重門讀后感

林雨翔，一個原本平凡的上海初三學(xué)生，在進入市重點高中之后，處處受挫，甚至不斷地面對欺騙、失望、打擊，他無數(shù)次反抗、無數(shù)次被打壓，他想做得轟轟烈烈，瀟灑走一回，令所有人敬仰，然而他卻注定要平凡，無論做什么事，做到一半總有人阻撓，最后卻什么也沒有干成……

這便是韓寒所寫的《三重門》的內(nèi)容，看起來仿佛平淡無奇，只不過是講述了林雨翔的學(xué)校生活，但是，卻是真實地表現(xiàn)了一個十幾歲青少年在學(xué)校里磕磕絆絆摔倒又爬起來的成長史。在反復(fù)閱讀中，我漸漸看到了現(xiàn)實生活中的影子。

誰說不是呢?看，林雨翔身邊的羅天誠和沈溪兒，盡管表面上總與林雨翔針鋒相對，但卻總以真誠的心去幫助他，為了讓林雨翔能好好地學(xué)習(xí)，他們不惜用善意的謊言卻欺騙他，甚至為了林雨翔，羅天誠動手教訓(xùn)他人;還有林雨翔曾喜歡過的女孩SUSAN，為了幫助林雨翔，不惜舍棄自己的分?jǐn)?shù)，只為與他在一所學(xué)校里就讀，雖未能如愿，仍一如既往地幫助他……這樣的患難之交,在現(xiàn)實生活中是珍貴的,是值得我們?nèi)フ湎У摹?/p>

但是，文中的錢榮卻是要不得的朋友。他總是利用錢或是其他與錢有關(guān)的方法，硬是在班上爭得了一席之位，人如其名，以錢為榮，用這種方式結(jié)交到朋友，雖也稱是“朋友”，卻盡是些狐朋狗友。

我感受到了作者對每個人物都賦予了感情：對羅天誠他們是熱愛的，歡迎的;對錢榮這類愛賣弄的人是鄙視的;對學(xué)校老師和林父林母是無奈的……他們仿佛是活生生的，真實存在的人。這些也讓我對即將的初中生活有幾分向往，有幾分好奇，也有幾分的擔(dān)憂。

盡管書中沒有確切地提到“三重門”的含義，但我認(rèn)為三重門指的就是“家庭，朋友，還有自己的心靈!當(dāng)我們真正地理解它們的意義，并推開這三重門時，我相信我們所看到的，必然是精彩的人生!

三重門讀后感 篇3

三重門與圍城的相似還表現(xiàn)在其他的一些細節(jié)上，比如鴻漸和雨翔都有一個有些的父親，又比如兩人都有克萊登大學(xué)博士的學(xué)位或出版過的來維護自己的虛偽的自尊，再比如三重門最后雨翔跟susan打電話的情節(jié)，幾乎就是圍城里鴻漸和唐小姐打電話的翻版，如此種種，不一而足。

三重門里的結(jié)尾處說:“走還是不走呢?也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里?！边@是很漂亮的一段話，而且也使像我這樣的高中生想到了自己學(xué)習(xí)——即使再努力也絕考不上二本，想要放棄卻沒有賊膽。這段話我反復(fù)看了幾遍，越看越為之拍案叫絕，贊嘆韓寒果然是“用全中國所有teenger里最精彩的文筆來描寫這些人怎么活著?！?/p>

林雨翔的最終是否出走了，很多人都想知道，但是沒有人知道，人們只知道“韓雨翔”最后確實是離開了學(xué)校，而且還被七門功課的紅燈照亮了前程，成了最著名的80后作家。

三重門讀后感 篇4

所以，我想，如果我有一個像韓寒一樣的學(xué)生，我會對他說：走好自己的路，為了走得穩(wěn)一點，少遭受一點風(fēng)雨的打擊，請先放棄自己的個性，先成為一個高考中可以征服對手的人，然后我會盡力幫助他去戰(zhàn)勝高考。

書中的文章一般都夾敘夾議，又描寫、抒情，魯迅自己說“文體很復(fù)雜”。正是這種難以捉摸的文體，折射出魯迅深厚的文學(xué)功底和不滿。他的評論或抒情都是針對當(dāng)時社會的缺點，所以人們總說他是一個用筆戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。

從他挑戰(zhàn)、批判傳統(tǒng)的毫不留情，看得出他深深地憤怒和失望。他是悲哀的，也是偉大的!

在《紅樓夢》中，最美好的也最令人感慨的就是黛玉和寶玉兩人的愛情。從小時的兩小無猜、青梅竹馬，到長大的心生愛念，這是多么自然、純潔、美好。然而，因為生不逢時，因為當(dāng)時林黛玉的“孤傲自許，目下無塵”，同周圍的環(huán)境表現(xiàn)出明顯的不合拍，“所以賈府里除了寶玉這個知己是很少有人喜歡他的。

”所以外開孤立無援，無權(quán)無勢的地位。又因為賈母與王夫人為了維護自己的利益，處心積慮策劃了一場**，硬是把薛寶釵嫁給寶玉，使得這段愛情被無情地扼殺，最后他們的結(jié)局自然可想而知，落得個“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”的悲慘局面。

在韓寒熱過去這么久才看韓寒的書，我真可謂是落伍。但我想，只有以我今天的心態(tài)，或許才能對自己說一句寬容：真有才華！

在看韓寒的書時，我的感覺就像在讀錢鐘書的《圍城》，看得出其中的語言之辛辣，犀利和諷刺意味和錢先生幾乎如出一轍。當(dāng)然，在思考的深度上還有差距。現(xiàn)在，我認(rèn)為**是像韓寒這樣的孩子在中國的生活狀況。

作為一名中學(xué)教師，我很久以前的教學(xué)理念是：如何把學(xué)生送上大學(xué)。為此，我曾在自己的教學(xué)中向?qū)W生介紹了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并在教學(xué)中注重傳授知識。

當(dāng)然，也會在自己的能力范圍內(nèi)找到一些與學(xué)生一起學(xué)習(xí)的樂趣?？墒?，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中成績好的那部分對所講授的內(nèi)容感到不能滿足，所以常常會有一些意見。然而，學(xué)習(xí)成績一般或較低的學(xué)生不喜歡在語文學(xué)習(xí)中死記硬背。

這樣一來很多人就認(rèn)為語文是枯燥乏味的。其實，回顧我多年的學(xué)習(xí)，我在語文課上學(xué)到的并不是死板的知識，而是我自己在這個過程中積累起來的思想。我的語文成績很好，從來沒有被老師教過，是兩個方面：

一是學(xué)習(xí)課本知識；二是廣泛閱讀，積累知識和思想。今天看到韓寒的文章，我在想，在目前的教育體制下，像韓寒這樣的人在校園里沒有生存空間。因為我們的教育培養(yǎng)的是千人一面，萬人同心;培養(yǎng)的是能適應(yīng)現(xiàn)代高考制度的各科齊頭并進的“人才”而非有一門特長的“英才”;也許這就是中國人中很難有諾貝爾獎獲得者的原因吧。

但是，對韓寒，這樣一個連高中都沒有讀完的人來說，在很多人眼中他不但是個異類，而且在很多年后，如果他沒有成就，肯定會有更多的人對他嘲笑和諷刺，這就是今后他可能走的一條艱難的路。不過，如果他能走自己的路，取得一些成績，我想會有很多人在他面前捧著鮮花。中國認(rèn)失一個只認(rèn)成功，不認(rèn)失敗的群體。

三重門讀后感 篇5

這本書不適合上課的時候看,我是這樣說的,因為看著看著會不由得笑作聲來.這并不是一本笑話書,作者也沒有有意地幽默,只是書中的內(nèi)容讓我孕育發(fā)生了共鳴,不由地從心底笑了出來.韓寒的書,在那華麗的筆墨上面涌動的是叛逆,是對社會的批判.能用這樣的調(diào)侃筆墨,這樣無厘頭的筆墨來品評現(xiàn)實,大約除了他與蒲松齡之外沒有第三人了.而這本書讓人不得不在笑過之后覃思,覃思這個社會,覃思我們的教誨.我想,大約只有履歷過書中所寫的那樣的教誨的人才會明白韓寒想表達的深意吧.

黑夜給了我玄色的眼睛,我卻用它來探求灼爍。

這是本不錯的書.書中的人物描寫讓人覺得書中的人物都是活生生的,因為你總能在身邊的同硯身上發(fā)現(xiàn)書中人物的影子.好的小說是讓人感觸真實的,是能讓讀者有現(xiàn)場感的.

黑夜給了我玄色的眼睛,我卻用它來探求灼爍。

看了韓寒的《三重門》,很受安慰,久睡而不著,越躺越精力。這個跟我同年出生的同道寫的這個東西,還行。常覺得自己便是里面的林雨翔,總說自己不近女色。其實潛意識里也曉得這不外是自己給自己的一個很受傷的捏詞,久了,捏詞也似乎成了究竟。直到有一天,誰人ta出現(xiàn),心墻剎時崩塌,才曉得一切的捏詞與堅固的外殼其實特脆弱,大約說只在ta前面很脆弱,在其它的ta前面永遠是侏羅紀(jì)的鐵壁銅墻。久埋心底的某個東西重又蘇醒,生長?？墒沁@只是可是,我的ta還不曉得在哪個宇宙?；畹饺缃癫庞悬c明白,這世上沒有不聽話的女人,只有失敗的男人。再溫柔的女人在失敗的男人面前也是個性統(tǒng)統(tǒng),挑東揀西;再個性自豪的冰美人在樂成的男人面前也會釀成一只暖和的小貓。娶一個女人吧,如果她賢惠,你將生活得更幸福,如果它不賢惠,你將成為一個哲學(xué)家。常喜好一個人深夜看點東西,想點東西,寫點東西,喝點東西,吃點東西,悄然默默地。韓寒的《三重門》《長安亂》例外,常是:夜深,關(guān)燈,一人,舊電腦前,煙頭一地,臉上笑得五官不分,另有液體四行(眼淚、鼻涕各兩行),巴掌還在拍得山響,這陣式,足以把鬼嚇?biāo)?。另?西門吹沙這個名字如今覺得有點太少年,新名有身中。。。

三重門讀后感 篇6

第二次讀完《三重門》，心中有一種難以言狀的悲傷，絲絲縷縷難以抹去。

誰沒有過自暴自棄？誰沒有在青年時代迷路？在我們這個年紀(jì)，我們只能看著時間的流逝和世界的運轉(zhuǎn)，甚至看不清。

一天天的學(xué)習(xí)下來，我們的世界觀在不斷的改變。

最后，我只會膽怯地看著茫茫人海，希望自己不是其中一員。

然而我們畢竟身陷社會中。

在無數(shù)次的碰撞中，棱角被磨平，在每一次的忍讓中，都學(xué)會了麻木。

仿佛是將自己武裝起來，化成這個叫做社會的洪流中最普通的點滴，順流而下，奔向名為未來的遠方。

但是我知道，這不是真實的我。

曾經(jīng)的我早已埋葬在過去的荒原里，早已漂泊，何處尋覓？看著**林雨翔的英雄在緊張的學(xué)習(xí)中，我不忘敢愛敢恨。我嘴角掛著淺淺的微笑。

有時候，會在不經(jīng)意間，在別人的身體里找到原來的自己，總會有一絲安慰和悲傷。

但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝，畢竟只是相遇的一刻。

不過，目睹一個抱著和曾經(jīng)的我一樣的意氣風(fēng)發(fā)的少年由春風(fēng)得意，變成被萬般打擊后的自暴自棄。

我心中的同情不是一夜之間消逝的。

**中的每一個人都是這個社會中的一種代表，他們以及他們背后的整個社會，給了給了小主人公接二連三的打擊。

也許本是無心，但是在我們這個心靈最脆弱的年紀(jì)里，任何打擊都會把我們的內(nèi)心戳得千瘡百孔，我們只能躲在別人看不到的角落里，悄悄撫平自己的傷口。

作者說**的故事是他自己的經(jīng)歷，所以他會用這樣辛辣的句子來嘲弄社會。

語言頗具幽默，總能惹人發(fā)笑。

但我掛上了微笑，讀到了對這個社會的無奈字里行間。

我們都對這個社會無奈過，但卻不得不適應(yīng)著這個社會，這本身就是一種最大的無奈吧。

**在結(jié)尾的想象空間里，可憐的小主人公徘徊在路上，不知道該去**。

當(dāng)我們想到作者背后的經(jīng)歷時，我們可以想象在這個獨特的地方還有另一個曲折的過程。

最感人的是后記。作者事先給所有的年輕人寫下了他的話：我是金子，我要發(fā)光。

我的視線久久停留在這一句，我仿佛看到了主人公對著天空發(fā)出沙場般的吶喊，這是我們每個人的心聲。

主角的故事不是一個人的，他是我們每個年輕人的故事。

我堅信：在不久的將來，我會在這個世界上發(fā)光，我不想成為被社會壓制的普通人。

為什么在閱讀了《三重門》后會想落淚？因為它觸動了我心中最柔軟的心弦。

高二:龐小涵

三重門讀后感 篇7

1、人們經(jīng)常在沒有希望的時候相信奇跡，但是有很多人相信奇跡，他們不可能被每個人看到。

2、林玉香無法忍受她里里外外的美麗，把頭轉(zhuǎn)向窗外。

3、生活在于經(jīng)驗，而不在于白米飯；富裕在于感知，而不是別墅。

4、現(xiàn)在教育的問題是沒有人光著身子洗澡，但是太多人穿著棉衣洗澡。

5、書就像鈔票。我不需要把它們留給孩子們。這是我愛的體現(xiàn)。

6、林父也童心未泯，一句話傷透了那個人的心，說（抓住機會，主動出來，煮生米，就是勝利。

7、一個受到壓力保護的人不會忘記壓力的內(nèi)容，而是忘記壓力的過渡。

8、絕望之初進入城市南三所中學(xué)，在被遺棄，在其他地方的人，心不在，雨翔覺得象棋，即使有很大的野心，進退不能的。

9、我成了一種現(xiàn)象，思想道德上的失敗，總比沒有思想要好。

10、那兩個人的心很大，談了半天都沒說完，可見愛的副產(chǎn)品是廢話。

11、這樣的生活過久了，也會覺得空虛。還是七課紅燈，照亮我的未來。

12、zg的長篇小說十分之九都是糟糕的，近年來，它們的發(fā)展甚至比廣告中的還要糟糕。

13、在學(xué)校，被吻的男孩的價值上升，而被吻的女孩的價值下降。

14、同學(xué)們對林玉祥有了不好的印象，經(jīng)?？吹剿隈R德寶身邊，馬德寶也有不好的印象，比如一個人的左襪子臭，那么右襪子就沒有理由不臭。

15、不經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子永遠不會長大！

16、我已經(jīng)背誦了一年多，記住了幾百條哲學(xué)思想。

17、恨這個世界上沒有一個女人集西施的臉、夢露的身材、林徽因的氣質(zhì)、雅典娜的智慧于一身，不，雅典娜的智慧是沒有的，哪個女人有了這種智慧，男人的一切花招都是沒用的。

18、一個男人在男人面前是吝嗇的，在女人面前是慷慨的。平時一根頭發(fā)是不可侵犯的，在姚淑琴面前卻很著急地把全身的頭發(fā)扯下來，姚淑琴要吃什么就買什么。

19、然而，當(dāng)我意識到他的作品不適合現(xiàn)代讀者的口味時，我決定不出版它。

20、如果現(xiàn)在的時代能成為一個通才，那就是這個時代的應(yīng)試教育的幸運者和不幸者。如果有，他就是人民的國王，可惜沒有，所以我們只好把整個天下的國王給撤掉了。時代需要的只是人才。

21、在人們的眼里，不要把屎占在馬槽里是可惡的，其實最可恨的是把屎占在坑里也是可恨的。

22、不要抱怨天才被埋沒了。如果你僅僅因為別人說了一兩句話就放棄了，即使你不說，你也不會是一個天才。

23、白天在學(xué)校接受素質(zhì)教育，晚上在家做一個大的應(yīng)試教育。

24、所以，如果你喜歡自己開車，我告訴你，你不可能比舒馬赫開邁凱輪車隊更快。有什么意義？你的駕照被沒收了。

《童年》讀后感(實用十三篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心制作了一份“《童年》讀后感”的知識點總結(jié)敬請參考，讀作品，可以陶冶我們的性情。?如果我們沒能抓住這本書的重點，那么寫出來的讀后感也只是平淡無奇，建議您將此頁加入收藏以便隨時學(xué)習(xí)！

《童年》讀后感 篇1

[篇一:童年的讀后感600字]

是講述阿廖沙個人成長和生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會生活的現(xiàn)實主義小說，對于我們來說，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒有戰(zhàn)亂，沒有糾紛，只有愛的陽光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤。童年，是美好的，最值得回憶的時光，可對高爾基來說呢?寒假里，我細讀了高爾基的，心久久不能平靜。

細讀，猶如走進一個書卷里鐫刻的黑暗社會，聆聽一次社會底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢雄偉，卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。

故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物:外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事;正直本分的老匠人;用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”;愛好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳!

就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無聲地結(jié)束了——

然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對于現(xiàn)在同齡人來說，不會發(fā)生也沒有一個人做得到，但是，萬一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對呢?幼小的阿廖沙以他的頑強的`毅力和堅定的信念，以他分明的善惡和強烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是一個“大寫的人”!

[篇二:童年的讀后感]

讀了這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊!

高爾基出生在一個木工家庭。五歲時，父親病故了，生活更加艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝束，引起了同學(xué)們的嘲笑。

有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這兒，我不禁有些慚愧。因為盡管有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的多了次數(shù)多了就不愿再穿。

高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換來錢。每逢不上學(xué)的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋子，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒個著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用操心，過著衣來伸手、飯來張口的日子，相比之下，我們有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢?

撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有一股“臭”味。

我并不覺得不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學(xué)們的的喜愛和敬重。

我合書深思，不禁思緒萬千。

《童年》讀后感 篇2

《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人的生活。

高爾基小名阿廖沙，他小時候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來，主人公阿廖沙的母親和一個名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。

阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個勁地怨父母沒給我買這，買那。總是羨慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。

美好的生活必須要付出才會長久，有所爭取，才會得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書，將來做個有用的人，為社會和家庭創(chuàng)造財富。要享受創(chuàng)造財富帶來的成就感、快樂感，不要坐享其成。前人說得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔?！?/p>

童年讀后感3

最近，我閱讀了一本讓人愛不釋手的書《童年》，這本書讓我學(xué)到了許多，讓我知道了我們要珍惜我們現(xiàn)在的生活，要好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我就給你們分享一下吧!

這本書主要寫了：阿廖沙三歲時，父親就去世了，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父家的事業(yè)在不斷地衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得專橫暴虐。母親婚后的生活是不幸的，她經(jīng)常挨后父打，阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受到歧視，他以優(yōu)異的成績讀完三年級，就永遠離開了課堂。母親的逝世也讓阿廖沙不得不去人間“謀生”。

整本書都講述著阿廖沙的孤獨，書以一個孩子的視角來審視世界以及人生，展示了當(dāng)時社會腐敗的過程。

高爾基的童年生活是黑色的，里面充滿了怨恨，傷心、痛苦。高爾基是不幸的，他有著優(yōu)異的成績，本該開開心心地讀著書，他為了生活只得放棄學(xué)業(yè)，去養(yǎng)活自己。相反。我的童年是五顏六色，多姿多彩的，我很幸福，有爸爸寵，有媽媽寵，有爺爺寵，有奶奶寵。在學(xué)校有老師的耐心教導(dǎo)，有朋友的真誠友誼，每天無所事事，無憂無慮。而高爾基呢?每天都有人侮辱他，傷害他，他幾乎沒有一天能過得安寧，但他沒有放棄生活，努力著，成為了一個對社會有用的人。

我們跟阿廖沙的童年有著天壤之別，我們是幸福的，但我們不懂得珍惜，把一切幸福都看作不足為奇，理所當(dāng)然的。

我們的童年沒有苦難，但我們也要做個樂觀、堅強的人。

《童年》讀后感 篇3

讀《童年》有感400字3篇

篇一：讀《童年》有感

有一本書講述了一個孩子怎樣在苦難中成長，讀完這本書后我感覺我自己簡直就是身在福中不知福，他讓我明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的意思。我永遠也忘不了那孩子的苦難，是他告訴了我苦難也是一所“學(xué)?！?

這本書講述了一個從沒有上過小學(xué)的小孩從小沒了媽媽，天天要喂雞。喂豬。哄弟弟開心和做飯讓哥哥教他知識去冰河上玩。日復(fù)一日他讀了兩個大學(xué)，但是他非常后悔自己失去了媽媽，沒有上小學(xué)，自己沒有帶上紅領(lǐng)巾。若再有一次童年他一定要上小學(xué)?！锻辍愤@本書的作者是趙斌，這個小孩就是趙斌。《童年》這本書讓我愛不釋手，讀完一遍還想讀。有一次我照顧我1歲半的弟弟(不是親弟)，尿褲。上廁所，分分鐘離不開，他又怕他摔跤。亂咬東西，我自己的手臂都被咬過幾次。這我才明白，趙斌叔叔的感受，我只是一天而已，趙斌叔叔是天天如此這是一般人堅持得住的嗎。(當(dāng)然我就是一般人)我很同情趙斌叔叔，每看過一頁，就期待著下一頁的精彩。這本書最大的特點就是真實，看一個人的真實經(jīng)歷，比聽百遍那些空洞的說教都令人震撼!

只有能吃苦才會有好的成就，這就是“吃得苦中苦，方為人上人的意思?？戳送晡衣l(fā)現(xiàn)自己身上缺少一種挫折的訓(xùn)練，一種苦難的磨練!

篇二：讀《童年》有感

每個人都擁有一個快樂的童年，如今，童年已經(jīng)隨著時間慢慢地流去。每當(dāng)回想起自己的童年，就想到《童年》這本書，想到書中趙斌有一個令人感慨，令人欣慰的童年!

書中的趙斌，生活非常的艱苦。家里有三個哥哥，一個幼小的弟弟。大哥在小學(xué)當(dāng)老師，二哥在念高中，三哥在鄉(xiāng)中學(xué)念初中。不久，媽媽因病過世了，趙斌悲痛不已。三個哥哥不在家，所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟，一起干活。時間一天一天地過去了，趙斌也該上學(xué)了，可是家里沒怎么多錢，所以大哥就在家教趙斌讀書學(xué)習(xí)，哥哥認(rèn)真地教，弟弟就專心地學(xué)，就這樣，經(jīng)過了他的刻苦專研，終于踏入了初中的校門。漸漸地，他也走進了高中的校門。而在學(xué)校里，趙斌也受了不少的委屈，但最后，趙斌還是被分配到團中央直屬機關(guān)單位從事少先隊工作。但是，在趙斌心里還有一個最大的陰影：他從來沒上過小學(xué)，也沒帶過一次鮮艷的紅領(lǐng)巾。而趙斌也說過：假如再給他一次童年，他希望自己上一次精彩又快樂的小學(xué)生活……

趙斌告訴我們：苦難，也是一所學(xué)校!童年是屬于自己的，我們要好好珍惜，好好面對，千萬別錯過!

篇三：讀《童年》有感

今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。

書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的.體會到了當(dāng)時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀!

想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪腐的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。

高爾基小時候父親就過世了，經(jīng)常受欺負，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。

那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個罷了。

父母越是疼我們就更應(yīng)該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。

《童年》讀后感 篇4

《光影童年》是一部令人感動的紀(jì)錄片，通過記錄不同人的童年時光，展現(xiàn)了光影之間的美好與溫暖。觀看這部影片，我被深深震撼，感受到了童年的寶貴與可貴。

影片以獨特的視角講述了幾位主人公的童年故事。他們來自不同的地區(qū)和社會背景，各有各的特色和遭遇。有的是在貧困農(nóng)村長大的孩子，有的是生活在城市中孤獨的社區(qū)里，還有的是在戰(zhàn)亂中度過童年的孩子。他們的經(jīng)歷截然不同，但他們的心靈都在光影的照耀下得到了溫暖和滋養(yǎng)。

影片中提到了一個關(guān)鍵詞——“光影”。對于一個孩子來說，光影意味著幸福和快樂。童年時光中的光影是如此美妙而令人難忘的。比如，當(dāng)太陽照射下來，輕輕灑在泥土上，孩子們會看到形狀各異的斑駁影子；當(dāng)月光灑在窗戶上，孩子們會把它當(dāng)成畫板，在紙上畫出各種各樣的美麗圖案。光影是童年的一部分，也是孩子們永遠難以割舍的記憶。

影片中的每個主人公都有一個特殊的童年。有的童年充滿了歡聲笑語，家庭溫暖和睦，父母呵護有加。這樣幸福美好的童年讓人羨慕，也讓人為其感到幸運。并非每個孩子都有幸享受這樣的童年。有些孩子的家庭條件十分貧困，生活在艱難的環(huán)境中。他們可能沒有電視、電腦等現(xiàn)代科技，但他們卻學(xué)會了用光影來創(chuàng)造自己的樂園。比如，在貧困農(nóng)村長大的小明，他沒有玩具，沒有游戲，但他卻利用太陽光和自然材料制作了一個簡易的風(fēng)車，給自己帶來了快樂和滿足。這讓人不禁感嘆，窮困并不能摧毀一個孩子的想象力和快樂。

影片中還涉及到許多困境，比如戰(zhàn)亂和孤獨等。這些困境讓孩子們的童年備受摧殘，但他們依然堅強地面對著生活的艱難。他們用自己的方式來面對挑戰(zhàn)，找到慰藉和希望。比如，一個生活在戰(zhàn)亂中的小女孩，在戰(zhàn)爭的殘酷現(xiàn)實面前，她堅信光和影會給她帶來力量和勇氣。每當(dāng)炮火過后，她會找到一塊可愛的被彈坑，鉆進去躲避戰(zhàn)爭的破壞，同時欣賞著陽光灑在地面上的美妙光影。這樣的堅強和樂觀讓人感動，也讓人為他們的勇敢點贊。

通過觀看《光影童年》，我深深地理解到童年的寶貴和可貴。童年是一個人一生中最美好的時光，它承載了純真、無憂和幸福的記憶。無論的童年是否幸福，光影都給了溫暖和安慰。即使在困境中，也可以用光影來創(chuàng)造美好和快樂。同時，孩子們也教給了成年人一個重要的道理，那就是無論遇到怎樣的困難，都應(yīng)該堅強地面對，相信光和影會給予勇氣和力量。

《光影童年》是一部既溫情又感動人心的紀(jì)錄片。通過記錄孩子們的童年故事，它給帶來了對童年的深思和思考。童年是人生中最為寶貴的時光，它以光和影為背景，讓感受到了生命的自然和美好。每一個童年都是值得被珍視的，不論是富足還是貧窮，都可以通過光影找到屬于自己的幸福。讓一起珍惜和回憶童年的美好，創(chuàng)造更多充滿光影的記憶吧！

《童年》讀后感 篇5

我們的童年是無比幸福、快樂的：有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)教育；有父母貼心的呵護；有同學(xué)之間深厚的友誼；還有屬于自己的自由，就像一只小鳥在藍天上無拘無束的飛翔。但高爾基筆下的《童年》，卻恰恰相反，阿廖沙受盡外祖父的虐待，從來都沒有歡樂與自由。但他卻從來沒有抱怨過，讓我無比敬佩。

阿廖沙的父親在他三歲的時候死于霍亂，而母親在悲痛中生下的小弟弟也死了?？蓱z的母親在外婆的陪伴下，帶著小阿廖莎離開了熟悉的環(huán)境，來到了陌生的外公家。阿廖沙見到了經(jīng)常兇狠地毒打外婆和孩子們的外公，見到了兩個為爭奪家產(chǎn)而大打出手的舅舅，認(rèn)識了舅舅家同名的兩個孩子薩沙。阿廖沙還和善良的雇工小茨岡成為了朋友。小茨岡替阿廖沙擋鞭子，教給他躲鞭子的竊門。而外祖母則是最疼愛阿廖沙的，她給阿廖沙講傳奇人物、童話和民間故事，這才使阿廖沙灰暗的生活有了一絲光彩。

我們是多么的幸福啊，被父母寵著。我們每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有山珍海味、大魚大肉等你品嘗；你想要什么，就會有人給你什么。如果有人欺負了你，你的父母就會毫不猶豫地狠狠地叫訓(xùn)那個人一番。而阿廖沙那個年代呢？阿廖沙很少有安寧的日子，幾乎每天都有人傷害他。

所以我們要珍惜如今的美滿幸福的生活，如果再不珍惜，就太對不起父母了。

如今，童年就要遠離我們了，我們將要迎來的是充滿活力的少年時代，讓我們珍惜童年的最后一點點時光，留下我們對童年最美好的回憶！

《童年》讀后感 篇6

歲末寒冬，圖書館里卻怡然。我在這里靜靜地閱讀著高爾基的著作——《童年》，不禁陷入了深深的沉思：當(dāng)今的兒童擁有真正的童年嗎？他們的童年究竟在哪里？

是的，每個人都曾擁有屬于自己的別樣童年。童年的歲月里，他們有的歡天喜地，有的則悲痛欲絕；他們有的無憂無慮、五彩繽紛，有的則憂慮重重、黯然失色；他們有的充滿對生活的喜愛，對愿望的盡情放飛，有的則充滿對生活的憎惡，對理想的不屑一顧……在每個人的心目中，童年的意義各不相同，有悲也有歡，有痛亦有樂，豐富多姿利于成長。然而時過境遷，這些對于當(dāng)今的孩子們漸行漸遠，在他們眼中，似乎只有隨心所欲、任我逍遙，才叫做童年。

不是嗎？在家里，衣來伸手飯來張口，稍不順心又哭又鬧；在學(xué)校，學(xué)習(xí)似乎是為了父母和老師，松懈散漫，非要被人逼著誘著；大街上，隨處可見小孩向父母恣意撒嬌，非要買這買那的，不達目的決不罷休……已是司空見慣的現(xiàn)象。為所欲為、暴戾張揚、怯懦自私充溢著孩子原本天真爛漫的童年生活，難道不是一種令人震驚的退步嗎？我是一個經(jīng)過這一切的過來人，對于眼前的一切，我只能抱之以長嘆：“_這就是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，所應(yīng)擁有的童年嗎？”

所幸，《童年》一書為我們深刻而細致地描寫了著名文學(xué)家高爾基的童年，再現(xiàn)了十九世紀(jì)七十年代俄羅斯人民生活的社會環(huán)境，引起了我們深刻的反省與思索。故事在一個小市民家庭里展開。阿遼沙三歲時就失去了父親，他被母親和外祖母帶到外祖父家中。那是一個瀕臨破產(chǎn)的小作坊。在這個小市民家庭里恃強凌弱是人們的嗜好。半瞎的老匠人就首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每晚都要給這個老匠人安排一個侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”。阿遼沙的倆舅母，也先后被兩個舅舅摧殘致死。他的繼父也經(jīng)常毒打他的母親。就連受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵……孩子們當(dāng)然也不例外！這種殘暴的行為給阿遼沙帶來了嚴(yán)重的傷害，也使他逐漸變得同大人們大相徑庭。

在這其間，他也受到過外祖母的疼愛與熏陶，讓他倍感溫暖。此時，現(xiàn)實生活中的善與惡、愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈留下難以磨滅的印象。十一歲，阿遼沙的母親去世，外祖父也破產(chǎn)，他只得外出獨立謀生。他當(dāng)過鞋店伙計、洗碗工人，也當(dāng)過小傭人……無論在哪里，他都擔(dān)負著一個孩童難以勝任的勞動，受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會到勞苦大眾的非人生活，開始模糊認(rèn)識到沙皇專制制度的反動本質(zhì)，進一步了解并更加痛恨市儈生活。同時，他也發(fā)現(xiàn)了勞動人民身上具備純樸善良、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。此時，書籍打開了他的眼界，為他展現(xiàn)了一個奇妙的新世界，誘使他渴望新的生活，對他的成長起著深遠而重大的作用……

高爾基的童年充滿了無邊的黑暗、血腥的殘暴、白色的恐怖，更有著難以形容的自私與貪婪，如果以現(xiàn)代人的視角來看，可以說高爾基根本就沒有實際物質(zhì)上的歡樂童年，甚至可以說他根本就“沒有”童年。但事實上，高爾基擁有真正的童年，他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年都還要有意義，都還要富裕！在他的童年里，他不能也不可能隨心所欲；在他的童年里，他不能也不可能揮金如土；在他的童年里，他不能也不可能無憂無慮地生活……但正是因為如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)！因此，他才會成長為前蘇聯(lián)最為偉大的文學(xué)家！

不一樣的童年，不一樣的成長。我們與高爾基的不同，就在于沒有他那飽經(jīng)苦難的童年生活，沒有他那非同尋常的特殊經(jīng)歷，沒有他那鍥而不舍的奮斗精神！但事實上，我們也有著與他所不一樣的財富，如優(yōu)裕的物質(zhì)生活、良好的學(xué)習(xí)條件、溫暖的親情等。只是，現(xiàn)在的青少年卻不明白他們的幸福童年是何等地來之不易，何等地彌足珍惜！在他們心中常常只有游戲機、肯德基、高級品牌等，等來肆意揮霍著稍縱即逝的美好時光——他們所謂的童年！這一切，怎不令人扼腕嘆息呢？這一切，怎不令人幡然警醒呢？

細細品讀《童年》，讓我有著與別的同齡人所不一樣的感悟與見解。在我看來，中國的青少年恐怕是世界上最可憐的人！因為他們常常不能明白自己的童年是什么，不能明白自己該怎樣利用寶貴的童年，究竟應(yīng)該擁有怎樣的真正童年……《童年》，一本厚厚的書；童年，要靠我們每個人自己書寫！

《童年》讀后感 篇7

童年第1章讀后感

導(dǎo)讀: 童年第1章讀后感（一）

第一章的中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯女性的優(yōu)秀代表，對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的“我”見面時的第一次“對話“生動活潑，風(fēng)趣盎然。早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實而生動地描寫、反映當(dāng)時的客觀現(xiàn)實，深刻而準(zhǔn)確地表達自己十分成熟的思想、觀點和感情。語言簡潔生動，非?？谡Z化，非常適合人物的口吻和當(dāng)時的語言環(huán)境；情節(jié)畫龍點睛，人物栩栩如生。不僅本章，而且全部《童年》，具有這個顯著的特點和優(yōu)點?！锻辍烽_篇就寫得十分精彩。它可以摘出來絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標(biāo)題就可以大體知道本章內(nèi)容：一、“外祖母的出現(xiàn)”；二、“父親的去世和弟弟的降生”；三、“父親的安葬”；四、“伏爾加河上的風(fēng)光”?！锻辍返拿恳徽露际怯稍S多篇這樣的優(yōu)美散文組成的?！锻辍房梢员葦M為一串珍珠項鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。

童年第1章讀后感（二）

阿廖沙小的時候，父親便離開了人世，外祖母專程從外地來照顧阿廖沙。母親為阿廖沙生了一個小弟弟。母親與外祖母將父親埋葬。

不幸的是，小弟弟也沒能活下來。勤勞善良的母親無法獨自養(yǎng)活阿廖沙，便與外祖母一起帶著阿廖沙坐輪船投奔外祖父。

外祖母是個胖胖的人，老愛穿黑色的衣服，有點駝背，舉止卻靈巧得像貓。但她是一個慈祥的人。下了船，外祖父與兩個叔叔、舅媽、表哥表姐來接阿廖沙他們。外祖父不喜歡阿廖沙，對他有明顯的敵意。

外祖父有一個染坊，那里掛著濕漉漉的大塊大塊的布匹，擺滿了五顏六色的大水桶，桶里也泡著布。

童年第1章讀后感（三）

小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時期作者童年經(jīng)歷的苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時期的童年生活。

小說以一幅悲傷的場景開頭：在昏暗的小屋子里，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著白衣服，身子伸得老長；他光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢，他和善的面孔發(fā)黑，呲著難看的牙，嚇了我一跳。

這段話充分的運用了外貌、動作等細致的描寫，為讀者刻畫出一個栩栩如生的人物形象痛苦。當(dāng)我讀完這段文字后，心情無端地變得沉重起來，并且迫不及待地想要往下閱讀，探究到底是怎樣的遭遇導(dǎo)致有了開頭這么慘不忍睹的一幕。

后文寫的是我同外祖母和母親一起，搭上輪船，前往外祖父家。期間有一段話使我記憶深刻：河面上是灰蒙蒙的濕霧，遠方是黑黝黝

的土地，接著它又消失在霧里和水里了讀《童年》第一章：“去外祖父家”有感讀《童年》第一章：“去外祖父家”有感。周圍的一切在顫動，唯有母親把兩手放到腦后，靠著船壁僵直地站著，紋絲不動。她的面孔陰暗、鐵青，瞎子一般，她兩眼緊閉，老是一聲不吭，人完全變樣了，變成了一個新的人，連她穿的衣服我都覺得很眼生。 我久久沉浸于這一片段之中，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出文段中所描述的場景，霎時只感覺到周圍的一切都毫無聲息，仿佛看到了母親心底無法言喻的孤獨與絕望的沉郁的情緒。

《童年》讀后感 篇8

今天，我讀了冰心的《我的童年》。冰心童年的美好經(jīng)歷給我留下了深刻的印向。我被冰心與父母間的愛感動。

文章其中有一段我最喜歡，是說到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養(yǎng)成我一種恬淡，"返乎自然“的習(xí)慣，他們給我快樂清潔的環(huán)境，因此，在任何環(huán)境里都能自足?！边@句話充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，為她后來成為一名文學(xué)家，奠定了基礎(chǔ)。

“這不是一件容易事，因為生命是一張白紙，他的本質(zhì)無所謂痛苦，也無所謂快樂。我們的人生觀，都是環(huán)境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇氣，別人也因而快樂?！弊x了這句話我感動不已。我想起了自己，我生活在一個溫馨的家庭中，與冰心的生活環(huán)境差不多，可我學(xué)習(xí)還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長城、貴州黃果樹瀑布、西安兵馬俑......領(lǐng)略了祖國的大好河山，可我在學(xué)習(xí)上卻沒有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。所以我感謝父母對我的嚴(yán)格要求，我要好好學(xué)習(xí)，長大成為對國家有用的人。

說起冰心你們都知道吧。她有一句名言：“除了宇宙最可愛的只有孩子?！蔽易钕矚g讀的就是冰心兒童文學(xué)全集中的《童年的春節(jié)》了。

先說說我為什么喜歡這篇文章吧。一讀題目我就仿佛回到了我的童年，每年過節(jié)我們家就熱鬧得鑼鼓喧天。每到吃飯時我都可以吃到圓子和零食仙貝?，F(xiàn)在想起來我都情不自禁的留下口水?？蛇@些都是幻想的。不是真的，只要我想過春節(jié)時，我就捧起這本書，細細推敲，細細品嘗，真是讓我愛不釋手的一篇好文章，這時我真想大聲的說：“冰心奶奶您真是我的知己呀!”

冰心奶奶所經(jīng)歷的春節(jié)趣事真有一段，如：“自己想吃媽媽煮的鹵肉卻不能吃，因為真是給客人準(zhǔn)備的?？吹竭@些菜名，我的口水都稀里嘩啦的流了出來?！蔽易匝宰哉Z，冰心奶奶您想必也如我一樣吧。冰心奶奶把她小時候所經(jīng)歷的所有趣事都寫下來給我們分享，如同我們自己剛剛發(fā)生的事情一樣，我不禁笑出聲來，仿佛塞一個蘋果到我嘴里，我還能笑的出來!

冰心奶奶寫的文章生動有趣，好詞好句用的多。她就像一個滔滔不網(wǎng)絕的機器人，不用充電還能口落懸河講一大堆的好詞好句，永遠不斷。

《童年》讀后感 篇9

讀了《年少》我深有領(lǐng)會，讀了《年少》后我才感到咱們的日子有多夸姣！

這本書講了：三歲失怙，母親出走的阿列克謝在姥姥的慈祥，老爺?shù)膬礄M中閱歷了有愛，有恨，有喜，有悲的年少往事，度過了孤苦無依的年少。 讀了這本書我領(lǐng)會到：家人是咱們最寶貴的財富，愛惜現(xiàn)在的具有的全部，學(xué)會關(guān)懷咱們身邊的親人，由于他們的愛是僅有的，是咱們永久的港灣。而且在一家中人人都是相等的，也沒有凹凸貴賤，所以每個人都要顧及他人的自負和感觸。一同相親相愛，天倫之樂，只需這樣才干發(fā)生高興，夸姣！使自己的心靈純真開暢。反之假如歹意損傷，訕笑他人，損傷的不僅是他人的自負，個回事自己的心靈蒙羞。而且每一個人的心靈是要靠自己去愛惜，不論他人怎樣對待，咱們都要學(xué)會維護自己的心靈，真愛自己的生命！

一同日子真實的強者是那些面臨突發(fā)事件能夠鎮(zhèn)定對待的人，而不是素日了以強欺弱，卻在關(guān)鍵時刻束手無策的人。只需安靜而英勇地面臨日子中的困難的人才干成為真實的強者。一同一個自給自足，用自己的斗爭發(fā)明明日的人，人生才會愈加穩(wěn)健而結(jié)壯，其實這種人也是一種強者。人生的夸姣感并非來自財富，而首要來自于仁慈和質(zhì)樸或心里的充分。強者也需求學(xué)習(xí)，由于一個人的常識和才干是有限的，只需找到值得咱們學(xué)習(xí)的人去取長不短才干在這個社會里日子下去。正如孔子說的：“三人行，必有我?guī)熝?。則其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

咱們每一個人的日子都不是一往無前的，只需閱歷苦難才干成功，讓日子順流而下！同學(xué)讓我一同在自己的日子中做一個強者！

《童年》讀后感 篇10

“愛”是人類永久的論題，咱們總能感覺到它的存在，但要給愛下一個界說卻是好不容易的。正因咱們每個人對愛的理解不盡相同，蒙臺梭利關(guān)于愛的理解是：愛不是原因，而是成果，它的動力便是天性，是生命的發(fā)明力氣，在發(fā)明進程中，他產(chǎn)生了愛，這種愛充滿了兒童的認(rèn)識，并影響著兒童的自我實現(xiàn)。

讀到《愛的才智》這一章時，給我的牽動是非常大的，書中羅列的孩子與爸爸媽媽的比如如此的了解，正因在我和女兒之間也常常有這種景象。例如：星期天，本想好好地睡一覺，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也會覺得很討厭呢？咱們來聽聽蒙臺梭利是怎樣說的：早晨，兒童進入爸爸媽媽的房間喚醒他們，這是件令爸爸媽媽極討厭的工作?？墒?，假如不是愛，還有什么東西會使一個小家伙一醒來就去尋覓他的爸爸媽媽呢？拂曉，當(dāng)一個兒童去找他的爸爸媽媽時好像是要說：“天現(xiàn)已亮了！是早晨了！”可是，孩子走到爸爸媽媽跟前，不是為了去教訓(xùn)他們，而只是去看他所愛的那些人?？吹竭@些文字，你是不是心里有一種溫暖的東西在涌動？蒙特梭利對兒童的疆場調(diào)查和心思探求真的是讓人敬服。也讓人不得不從頭成見自己一些固有的觀念，咱們是否真的了解兒童，是否知道他們的心里在想些什么？咱們真該當(dāng)令的轉(zhuǎn)化一下主角進行成見，這樣才能讓自己更好地理解兒童的國際，了解幼年的隱秘。

《幼年的隱秘》，其間一段是這么說的：人們對兒童心思上的傷口依然知之甚少，可是他的傷痕大多數(shù)是由成人無認(rèn)識地烙上去的。？這些傷口，簡直悉數(shù)都是正因咱們不了解兒童的心思所形成的，咱們自以為是為了孩子好，但其實卻形成了相反的結(jié)果。好意辦壞事的比如，太多了。而《幼年的隱秘》里，或許指出常識性做法的過錯，或許提出了一些咱們未曾想到過的當(dāng)?shù)兀@本書對我來說，是一本非常顛覆性的書本。

其實有一個靈敏期咱們咱們是都知道的，便是兒童的言語天分。在兒童的某個階段，學(xué)言語是非常驚人的，所有的人都是他們的教師，他們只是緘默沉靜的傾聽，直到某一天說出他們的榜首個字。這點成人領(lǐng)會最深，學(xué)外語此時對我也是一件頭大的工作，不管是聽力仍是單詞，都是需求繼續(xù)的下苦功才可以?？墒浅酥?，兒童的靈敏期還有環(huán)繞。其間最重要的一個靈敏期，便是對次序的靈敏。？°一個很重要和奧秘的時期是兒童對次序有極點靈敏的時期。這種靈敏在兒童出世后榜首年就呈現(xiàn)，并一貫繼續(xù)到第二年。

蒙臺梭利說？°這種靈敏期的存在或許更清楚地表此時兒童所遇到的妨礙上，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是因為這種靈敏性次序感在于認(rèn)識到每樣物品在它的環(huán)境中所在的.方位，記住每件東西就應(yīng)放在哪里。這意味著一個人可以習(xí)慣自己的環(huán)境，在所有的細節(jié)方面都能分配它。心靈的適合環(huán)境是這樣的：一個人能閉著眼睛處處走動，只是只需伸手就能拿到他所要的任何東西。這樣的環(huán)境是安靜和高興所不行少的。很明顯，兒童對次序的酷愛不一樣于成人對次序的酷愛。次序給成人某種外在的高興。但對幼兒來講就徹底不一樣了。它如同動物散步的大地，或魚兒游憩的水。

《童年》讀后感 篇11

高爾基，年幼時常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，大人們總是說你還小不懂的。初中時了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號、榮譽。并且他還為后世留下了寶貴的精神財富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。

這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個人都有童年，我的童年包括大家的童年估計都是充滿了快樂的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此優(yōu)秀的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學(xué)習(xí)，想要長大以后好好的去孝敬媽媽，這點我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和一些做人的道理。

看了這本書，我很慶幸自己生在了這個充滿人道的社會主義國家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團結(jié)、充滿愛心。走進書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心的迎來充實的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識，我們?nèi)缤粋€個樹苗在這個平和的社會里漸漸長大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長大后回報這個人道的.國家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠不要變成現(xiàn)實，讓這個人道主義的國家一直延續(xù)吧。

《童年》讀后感 篇12

咱們的孩子應(yīng)該是什么樣的呢？蒙臺梭利在書中給咱們描繪的“正?！钡膬和菝彩牵核麄冇星f嚴(yán)，守紀(jì)律，舉動得當(dāng)，酷愛學(xué)習(xí)！有杰出的的操控行為和情感才干，自傲，長于考慮。他們沒有驚駭，不一味依從，沒有過多夢想，不沉迷玩具，不扯謊。

看到這兒或許你會說，這不是夢想嗎？世上有如此可謂“完美”的存在嗎？這或許真的不僅僅是“正?！?，而是“完美”吧。不，這不是夢想，咱們的孩子也是可以成為這樣的天使，只需咱們用對了辦法。

“正?！辈⒎且笤蹅兊暮⒆邮率峦昝溃侵嘏嘤龑﹀e判斷才干，正派，高興，有職責(zé)感，可以承當(dāng)壓力，可以探究這個國際而且覺得學(xué)習(xí)或許作業(yè)是愉快的，不容易隨意成癮。但是在兒童的生長進程中，不是每個爸爸媽媽都是教育家，也不是每個爸爸媽媽都可以依照孩子的需求給與恰當(dāng)?shù)年P(guān)心和保護。書中更是指出兒童心靈上的許多痕跡，都是成人在無意間烙下的。他們在打著為孩子好的旗幟，有意無意地壓抑了孩子特性的開展，導(dǎo)致許多孩子得不到充沛、舒展的發(fā)育和生長。所以，孩子周圍的一切成人即孩子的爸爸媽媽、教師以及祖爸爸媽媽有必要了解孩子，知道孩子的生長規(guī)則，并把它們從自己設(shè)置的妨礙物中解放出來。

首要，爸爸媽媽和教師應(yīng)該規(guī)矩對兒童的情緒，孩子沒有對錯對錯的判斷力，或許面臨你的批判，他會愧疚，反重復(fù)復(fù)的批判變成了一種責(zé)備，孩子逐步失去了自我。咱們要做的是引導(dǎo)孩子走向正確的路途，消除本身的心里妨礙，做好孩子人生路途上的引路者。

其次，關(guān)于孩子刻畫孩子行為最好的機遇便是孩子做出正確行為的時分。在孩子作錯后重復(fù)的責(zé)備僅僅在強化過錯的行為，只需孩子做出正確行為時咱們對孩子的必定，才是孩子堆集正確行為經(jīng)歷的優(yōu)選辦法。千萬不要讓口頭獎賞被物質(zhì)獎賞替代。

當(dāng)然，書中也仍舊著重關(guān)愛和了解對孩子的重要性。究竟人類都是愛情動物，或許在糾正孩子行為之前先與孩子銜接情感，處理起來會有意想不到的作用。真實的陪同，拉近的不是身體的間隔，而是心靈的間隔。只需咱們仔細的與孩子共處，才干走進孩子的國際，然后發(fā)現(xiàn)孩子心里深處的隱秘。

國際上沒有一種包治百病的藥，也不會有一了百了的辦法，有的是不斷探究、不斷反思、不斷提高完善的進程。要知道進程應(yīng)該比成果有意義的多，不要一味尋求“完美”的成果，或許怠慢腳步用心享用這個進程，會有不相同的美的收成。

《童年》讀后感 篇13

這個寒假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

馬克西姆高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期，高爾基吃盡了苦頭。幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……

高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。

我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的'呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采野果，入溪水抓魚，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮。

拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后來到田野、林間拔豬草，大籃子卻總撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的豬草已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過。

走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學(xué)子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤――吸取更多好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，童年更是無比的快樂。

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒乖戾，更沒沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

帶上靈魂去旅行讀后感實用

無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧！寫作可以快速提高我們的表達能力，寫一篇好的作文主要注意語言要流暢，情感表達要真摯，作文怎么樣才能寫好？考慮到你的需求，小編特意整理了“帶上靈魂去旅行讀后感實用”，希望對你的工作和生活有所幫助。

帶上靈魂去旅行讀后感 篇1

文/晴天雨天7087|是因為突然間想起了這句話，“前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過”。

畢淑敏曾經(jīng)寫過一篇文章――《今世的五百次回眸》。

這是我曾經(jīng)在一本雜志里看見的，具體內(nèi)容想不起來了，卻只記得這一句和“畢淑敏”這個名字。所以特意去選了一本她的書來讀，我買了《帶上靈魂去旅行》這本散文集。

據(jù)說她的寫作有**的功能，看完她的簡介，我首先想到的是著名作家魯迅。因為在她的簡介里，提到她開過心理診所，當(dāng)過內(nèi)科大夫，而恰巧語文課里反復(fù)學(xué)習(xí)的，魯迅是棄醫(yī)從文，她是在魯迅先生之后，我所知道的第二個，學(xué)醫(yī)出身的作家。

我也學(xué)的醫(yī)學(xué)，但我擅長專業(yè)的同時也擅長語文，喜歡讀書，喜歡用文字去表達自己的思想，有機緣去當(dāng)了一年語文老師，還有了很多自己的學(xué)生。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也！我實不敢當(dāng)，只是面對她們，總會想起自己的學(xué)生時代，只是希望能幫助他們考出更好的成績，哪怕是把我的見識，閱歷，讀后感.故事講給他們聽，做個不一樣的老師，**系的老師，讓學(xué)生面對高考沒有壓力，面對平時的考試能不緊張，……描繪外面世界真實的模樣，不是童話。

算是一點淵源吧。

我看書從來不勉強，隨性而為，所以每本書的看完時間都不一樣，這本《帶上靈魂去旅行》我是在4.23號，世界讀書日打開的，覺得這一天很有意義。

世界讀書日的第二天是我的生日。小尾巴去年做的最后一件事是一幅完整的圖畫。一個好的結(jié)尾，一個好的開始！

有時候意義是你賦予的。無論你給它一個獨特的故事，你都賦予它新的生命和意義。

我喜歡這種儀式感，作為生活的調(diào)適、自我創(chuàng)造、生命色彩等記憶！

生活中從不缺少美，而是缺少尋找美的眼睛。

提示：作文是學(xué)生綜合運用知識能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識外，更應(yīng)該了解外面的世界，細心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

帶上靈魂去旅行讀后感 篇2

今早讀畢淑敏的《帶上靈魂去旅行》頗有同感。不同的是，文章提到一個人的靈魂在肉體之后到達目的地，而我是對靈魂的預(yù)演和無畏的探索。每次旅行前大約一個月，我總是設(shè)定一個總體目標(biāo)，然后收集相關(guān)信息。

目標(biāo)一旦確定，我的靈魂便沿著我預(yù)定的路線對沿途的交通、食宿、文化等等作一一地探訪、標(biāo)識，甚或作情感的醞釀。我的靈魂引導(dǎo)我的身體在幾乎熟悉的環(huán)境中自由呼吸。

當(dāng)我的身體到達目的地時，它與我的靈魂完美融合，將我的心傳遞到我造訪的每一寸土地。這本書是畢淑敏的選集之一。王蒙說：

畢淑敏有一種把對于人的關(guān)懷和熱情悲憫，化為冷靜的集道德、文學(xué)、科學(xué)為一體的思維寫作方式與行為方式。 畢淑敏是作家，又是醫(yī)生，又由于她有在世界屋脊特殊的生活經(jīng)歷，使得她的散文有著極強的現(xiàn)代意識和專業(yè)的心理分析，但是這部散文新作中的游記散文，貫注著一個心理醫(yī)生充滿洞察力和穩(wěn)定感的目光。她的這部游記散文于中見深刻哲理，語言樸實生動，記錄了她探索大千世界的歷程。

張淵附送：

《帶孩子旅行》讀書心得體會

《帶孩子旅行》讀書心得體會

《帶孩子旅行》講述了如何在旅途中保持家人的健康、安全和愉快的心情等。本書給準(zhǔn)備帶孩子旅行的父母出了很多好主意，適合全家旅行的目的地、住在**、什么時候去，以及有什么好玩的等等。

本書選了國外40個目的地，分為海灘度假地、休閑城市、戶外探險地和露營度假地四大類，下面選擇書中的三個目的地和大家共同感受和體驗。

澳大利亞：

澳大利亞的夏天是十二月到二月，秋天是三月到五月，六月到八月是冬天，春天是九月到十一月。澳大利亞氣候宜人，夏天溫度不是很高，冬天不是很冷，夏季的溫度大約是25到20攝氏度，冬季的溫度為20攝氏度，在東部沿海，全年氣候非常適宜，適合旅游。

澳大利亞是一個移民，所以它可以吃到來自世界各地的菜和豐富的菜料。在澳大利亞，你可以品嘗到不同國家的特色美食，中國餐館占主導(dǎo)地位。由于中國有著悠久的美食文化，所以中餐在世界上都享有盛名，在澳大利亞也不例外，許多澳大利亞居民都喜歡在周末邀請朋友和家人一起去中餐館享用世界級的烹飪美食。

因此，無論你去澳大利亞的哪個城市，找到一家中國餐館并不難。全國各地的唐人街享有中國美食城的稱號。

大多數(shù)澳大利亞人生活在沿海地區(qū)，從東海岸到大堡礁，沿途有美麗的沉船和充滿活麗的城鎮(zhèn)。墨爾本、悉尼和布里斯班有很多可供游玩的地方，有綠色的公園和渡輪，可以去很棒的博物館、水族館和市場。珀斯也是一個美麗的城市，擁有澳大利亞最好的海灘和迷人的海岸風(fēng)光，一直延伸到南部。

位于南澳大利亞的袋鼠島是一個讓人徹底擺脫工作和煩惱的地方，有著質(zhì)樸的海灘、豐富的野生動物和可愛的深海小屋。

加拿大：

加拿大陸地總面積997.61萬平方公里，是世界第二大國家。加拿大的天氣多變，夏天通常陽光明媚，特別適合戶外活動。

加拿大南部的春天溫暖宜人。秋天，紅色和橙色的葉子從樹上落下。風(fēng)景真是太美了。春秋兩季相對安靜，游客較少，**更便宜。冬季，西南海岸是潮濕的，而加拿大其他地區(qū)則被大雪覆蓋，氣溫可能遠低于冰點。

此時，滑雪場成為主要的戶外活動，而許多城市舉行了豐富多彩的冬季嘉年華。

帶上靈魂去旅行讀后感 篇3

《帶上靈魂去旅行》，這本書收錄了畢淑敏在歐洲多國、美國、日本、以及中國臺灣等地的所見所聞，敘述中表述的不是當(dāng)?shù)氐拿谰埃^的是獨特的風(fēng)景。這些風(fēng)景，或是歷史、或是科學(xué)技術(shù)、或是風(fēng)土人情，就像一個老朋友，和你講述她看到的、聽到的、想到的。

有些故事很小很小。像是她在丹麥為了尋求安徒生童話中描寫到的一位為愛執(zhí)著的獨腿的錫兵，走了大街小巷，就是為了尋找那個獨腿的錫兵，這很像我們小時候的那份執(zhí)著，為了自己心愛的玩具，一定要拿到。這一點我們又看到了那份童真和真摯。

在美國的一次聚會上，她遇到了一位老婦人，更惹眼的是老婦人脖頸上的寶石項圈。這顆藍寶石代表著我的孫女，這顆紅寶石代表著我的孫子，那個代表著，總共十一顆寶石穿成的項鏈，光芒仍遮蓋不了好久未見到晚輩人的失望和落寞。真心希望會有這樣一個女孩，帶著這樣一串寶石項鏈，驕傲的說，這一顆代表我的祖父，這一顆代表我的祖母，見到這樣的女孩，全世界都會幸福了吧。

故事中又寫道一位埃及的老法老，也是埃及唯一一位女法老。由于傳統(tǒng)禮教，她不能以女人的面目出現(xiàn)在公眾面前，蒙著厚厚的面紗，還有特意打造的平胸的盔甲，這些都是在傳統(tǒng)禮教的縫隙中尋找存在的生機。她執(zhí)政22年，在她去世的時候，回歸男人統(tǒng)治的天下，男人們想抹去她存在的痕跡，卻掩蓋不了過去的歲月，歷史不能被修改，不能被彌補，這才有了機會讓我們現(xiàn)在可以正視這位女法老的存在，正視她曾經(jīng)為埃及做出的共獻，不能再因為女兒身而又任何不公平待遇，死者也應(yīng)安息。這讓我想到了中國歷史上著名的女皇帝武則天。在幾百年前的古代，是不是她在世的時候也面臨著這樣那樣的蜚語，在想證明自己的時代面臨著無數(shù)的挑戰(zhàn)和挫折，武則天的時代是中國歷史上的一個重要突破，會不會在她退位之后，

離世之后也有人想要抹去她的痕跡，應(yīng)該是有的，也一定是會有的。這樣堅強的女人，怎能讓那些男人不欽佩。

去往冰島，讀著冰島海盜們的詩作，更像是處事格言。應(yīng)該是看似兇悍的民族更像用娟秀的文字紀(jì)念他們的智慧。他們有我們不易觸碰的內(nèi)心世界，他們有我們不曾了解的溫柔情懷，每個民族都有令人意外的欣喜，任何一個民族都不例外。

讀著畢淑敏的文章，像是跟隨他也去了大大小小的地方，走街串巷，新奇的眼光看到周圍的一切，圖片上帶來的風(fēng)景是靜態(tài)的，只是一時一景，我們記下的是一連串的記憶，一旦開始，回憶就像娟娟不斷的流水，那時的感悟，那時的思考，都重新來過，溫習(xí)走過的時光。

時光帶不走記憶，也抹不去我曾思考的痕跡，用心去體會一地一景，不算美景，確是盛景。

因為人生，就像是充滿跌宕起伏的一次旅行。

帶上靈魂去旅行讀后感 篇4

從初中開始，我們就開始接觸畢淑敏的文章，在課本中，畢淑敏的文章也是讓我印象深刻，簡單而真實的生活描寫，讓我對她的描寫佩服不已，最近，我也是讀了她的《帶上靈魂去旅行》這本書，顧名思義，就是有關(guān)一些旅行途中的見聞以及感受。

這本書是由一個個小故事組成的，看完這本書后，我最大的感受是我很羨慕她，羨慕她能寫得一手好文章，能把自己的親身經(jīng)歷，如詩如畫地描寫出來，如此細膩地吧自己的真實感受展現(xiàn)在我們的面前，甚至可以讓我也好像感受到她所經(jīng)歷的，這也是由于她的寫作能力強，在閱讀當(dāng)中，我會遇到很多優(yōu)美的句子，甚至當(dāng)中提及到的一些不知道的詞，這些都會讓我的課外知識有所增加，也讓我知道了自己一些不足以及有待提高的地方，還讓我了解到了國外與中國的一些區(qū)別，也讓我對不同的事物有了新的了解和認(rèn)識。

其中，最讓我印象深刻的是一個有關(guān)死亡的章節(jié)，叫做《讓死亡回歸家庭》，讓我意外地發(fā)現(xiàn)外國人的思想和中國人在死亡這個話題上是如此地相同。外國人很看重死亡這件事，他們認(rèn)為瀕臨死亡的人，應(yīng)該有最后的安寧和尊嚴(yán)，而且重要的是他們?yōu)l臨死亡的人是應(yīng)該死在自己熟悉的家里，在自己的家里和親人的包繞之下，平靜地離去。他們并不像我們現(xiàn)代化那樣，即將離去的時候，卻是躺在陌生的醫(yī)院中，還要面臨搶救死亡，甚至離去的時候，身上還插著很多條管子，輸液的，輸氧的，還有放射和電擊的痕跡，其實那都是很不人道的，其實，生老病死是一個很自然的過程，我們安靜地來，理所當(dāng)然，我們也要很安靜地離開，死亡其實是不用搶救的，讓病人安詳舒適地死去，才是我們對去世者最大的尊重。

帶上靈魂去旅行讀后感 篇5

旅行，是一場體能的馬拉松，旅行，是一種心情的調(diào)節(jié)劑，旅行，不僅僅是欣賞，還要帶上靈魂，用心感悟。

這是畢淑敏老師的一次靈魂旅行，尤其是美國之游，觸動我的心弦，使我難以忘懷。

飛往美國后，作者住進了一位八十七歲老太太的家中，卻因遲到而被老太太責(zé)備，一開始我想：“真是個奇怪的老人?！北M管如此，作者仍然體會到了家的感覺，就像回家晚了，親人追問一樣。這一點兒也掩蓋不住老人的熱情好客，早早地準(zhǔn)備好了飯菜，還“不耐煩”地解釋綠豆湯的做法，因為她的不耐煩，使我們又收獲了一次責(zé)備，正是這種責(zé)備，才使你得到被人記著的感動……對了，還有老人親自采新鮮草莓做的濃稠冰激凌，這個冰激凌也讓我不禁心頭一顫呢。

當(dāng)冰激凌拿來時，大家突然發(fā)現(xiàn)有一只甲蟲居然醉倒在里面，老人的手也被蟲咬傷了，紅腫得像個小面包，她們連驚詫和同情都忘了表達。這個甲蟲是能吃的，老人慢慢伸出那雙蒼老的手，把小甲蟲送入口中……，心中一驚的同時，環(huán)顧老人的家，一切都是如此陳舊，但這里的每一樣?xùn)|西都是老人唯一的回憶。因為，這是一個沒有子女陪伴的老人，整條老街，也只剩下年過五旬的人，而老太太卻也能從容談?wù)摗八劳觥边@一話題……，也許是因為孤獨，老人才有這孤僻性格。大家分別時，看著老人佝僂的身影，我也突然十分心酸，今生今世，作者也許再也見不到這位老人了。即使日后作者再去美國，還會有老人做的冰激凌，還會有美麗的甲蟲，醉倒在冰激凌中嗎？

這就是美國陰暗的一面吧。也許美國青年們還不知道，到底還有多少老人被“遺棄”在同一條街道里，還要多少老人沉浸在孤獨中，我和作者似乎有著同樣的感悟，感到一種溫暖，卻又有一種辛酸，這足以證明這個社會的虛偽，展示著光輝亮麗的一面，卻從未想過被萋萋青草依附的舊街……

作者在最后說道：“我想一定是這樣的，但我會長久地記住她，記住她攪拌冰激凌時那紅腫的手背?！倍乙矔涀。欢ㄒ獛响`魂去旅行??！

敬畏讀后感(實用十三篇)

讀后感怎樣才能寫好？當(dāng)閱讀了作者寫的作品之后，往往會有很多領(lǐng)悟。寫讀后感時，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會，從眾多文章中選出來的是一篇深入淺出的“敬畏讀后感”。

敬畏讀后感 篇1

敬畏生命尊重生命

最近，我有幸拜讀了著名學(xué)者王一方的醫(yī)學(xué)人文專著《敬畏生命》，作者結(jié)合大量的現(xiàn)實問題和醫(yī)患關(guān)系等闡釋了一針見血的反思與批判，利用醫(yī)學(xué)人文精神在病患與醫(yī)生的理解的鴻溝之間架起了一座橋梁。

王一方認(rèn)為，只有敬畏生命，才能真正實現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生的使命。'當(dāng)過醫(yī)生的王一方曾陪過一位中年女工程師走向死亡，那種在生的饑渴和掙扎中顯現(xiàn)的生命的莊嚴(yán)感，整個過程持久震撼著他的心靈。他說，其實每個醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該到殯儀館骨灰陳列室里看看，那些冰冷的骨灰盒與盒蓋上笑容可掬的**上的殘酷映照，會讓人更好地理解生命的誕生和死亡，理解自己在生死之間工作的性質(zhì)。

讀了這本書給我的啟示很多，醫(yī)學(xué)人文精神是醫(yī)學(xué)的靈魂，是對生命的尊重和關(guān)注，醫(yī)生永遠不能忘了，除了要有專業(yè)的理論和實踐知識外，更應(yīng)該需要有菩薩一樣仁慈的心胸，關(guān)懷和愛護病人，讓他們感到更幸福、更自在。醫(yī)療工作關(guān)系到千家萬戶的健康，血液工作關(guān)系到患者的生命安全。我是一名平凡的血站**，雖然沒有工作在臨床第一線，但我們卻也行走在用鮮血鑄就的道路上，奔跑在采供血戰(zhàn)線的最前方，用自己的雙臂撐起一個又一個生命的重量。

其實，我認(rèn)為對“恐懼人生”最好的詮釋和詮釋是一種精神、一種態(tài)度和一種責(zé)任。

多年來，我在采血車和血液室的工作經(jīng)驗也讓我懂得了生命的價值。每每感受到獻血者的拳拳愛心；收到醫(yī)院檢驗科出具的危重病人需要血液和血小板挽救生命的**；每每看到家屬們滿含希望、近乎乞求的眼神……我知道，作為一名血站的醫(yī)務(wù)人員，在這里'敬畏生命'就是需要我們懷著高度的責(zé)任心對待我們的工作，對我們服務(wù)的對象不論是獻血者、還是醫(yī)院、病人高度的負責(zé)。我們做每一件事情，都要去仔細地考慮：

我的行為是否會對病人的生命造成意外傷害？我的言語是否會傷害到獻血者？我應(yīng)該如何去減少這些傷害或者把這些傷害降到最低限度？

我們的行為，我們的言行必須對獻血者和病人的生命負責(zé)。在這里，'敬畏生命'就是需要我們嚴(yán)格遵守各項法律、法規(guī)、>規(guī)章制度和操作規(guī)程，讓自己擁有專業(yè)的理論知識和技術(shù)服務(wù)社會。在這里，“生命的恐懼”意味著我們的醫(yī)務(wù)人員無論如何都不會放棄希望，與時間抗?fàn)?，?zhǔn)備足夠的血源，挽救病人的生命。

在這里，'敬畏生命'就是需要我們醫(yī)務(wù)人員在在各種自然災(zāi)害、公共突發(fā)事件等嚴(yán)重威脅公眾生命面前挺生而出。在這里，'敬畏生命'就是更需要我們醫(yī)務(wù)人員用愛心、耐心、細心、真心去對待獻血員、對待醫(yī)院、對待每一位需要輸血的病人，從點滴小事做起，把件件實事做好，做到責(zé)任面前無小事，少一些計較、抱怨，多一些積極、責(zé)任。在這里，'敬畏生命'就是在工作中遇到困難，經(jīng)歷辛酸時，想到躺在醫(yī)院飽受折磨的病患、無私奉獻的獻血員，我們更應(yīng)該微笑勇敢面對，沒有害怕，沒有退縮，沒有逃避。

讀完這本書，我感到作為血站集團的一員，我是多么的幸運和自豪。今后，我會把采供血事業(yè)作為終生職業(yè)，把無私奉獻作為畢生追求，用勤勞的雙手成就屬于自己的這個'救死扶傷'、'敬畏生命'、'尊重生命'、'尊重生命'的夢想。

作者：無錫市紅十字中心血站劉月蘭

敬畏讀后感 篇2

10級經(jīng)濟一班成炎炎

學(xué)號： 101090013

“我是一個生命，生命的意愿是生存，在生命的中途，她愿意活著?！笔窇颜馨l(fā)出了這樣的感嘆。而我，一個蕓蕓眾生中的平凡如一顆小草的我，依然決定在平凡的生命中盡情釋放精彩，生命從來就不卑微。

當(dāng)我們呱呱墜地之時，就肩負著與生俱來的神圣使命，我們的生命可以不輝煌，可以不精彩，但是不能卑微。我們應(yīng)該敬畏生命。即使我們像蘆葦一樣脆弱，我們也可以堅強。我們的命運總是掌握在自己手中。

不要告訴我，社會太復(fù)雜了，你無法承受。不要告訴我，人太小了，您無能為力。不要和我說，一切都是命中注定，你只能聽天由命……如果一切的一切都是上天安排好的，那么上天安排你的誕生是不是個絕對的錯誤??？為什么我們總要找那么多借口褻瀆生命，傷害身邊愛我們的人？我們總是有選擇的。也許生活經(jīng)常是個笑話，但生活的方向盤從來沒有滑落到別人的手中。

“我認(rèn)為毀滅、妨礙、阻止生命是極其惡劣的?！币粋€不懂得敬畏自己生命的人，活著也是悲哀。

我想到了復(fù)旦大學(xué)女教師于娟抗癌記錄中的一句話：“很多人所謂的再大的痛苦都會過去。失戀也好，事業(yè)失敗也好，婚姻破裂也好，哪怕得絕癥也好，神馬都是浮云。

我不太喜歡尼采，但我喜歡他的說法：一切不能殺死你的東西最終都會讓你更堅強?！边@就是對生命的敬畏，不論命運多舛，依舊笑看生活。

也許每個人在生命中都會遇到急轉(zhuǎn)彎，措手不及，驚惶失措，可是生活還在繼續(xù)，我們必須奔跑，必須跑得比厄運還快，這樣即使落敗，我們依然可以無悔地說，我盡力了。我不僅要對我的生活負責(zé)，我們也可以微笑著向愛我們的人說再見。不在乎結(jié)果。我們已經(jīng)是贏家了。

之前我們南大物理學(xué)院的楊雨亭學(xué)長罹患白血病多年，最近生命告急，他的事例得到了社會的廣大關(guān)注，他與病魔頑強抗?fàn)幍亩分疽哺袆恿宋业男?。他咬牙挺?5次化療，卻依舊堅持學(xué)習(xí)。我已經(jīng)覺得我的任何話都無法形容他的頑強了。

“ 媽！我知道您不容易，我一定努力學(xué)習(xí)考出個好成績，將來學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成，你就不用這么累了，就可以享點兒福了，等我病好了，咱們就都好了，我不想麻煩別人，也不想讓別人覺得我和別人不一樣有什么困難咱們先自己解決吧”這是楊雨亭經(jīng)常對媽媽說的話。這不是對生命敬畏的最好解釋嗎？

他的心里有大愛，對媽媽，對同學(xué)，對社會。

相比之下，我們都需要感到羞愧。自此，你還會失戀了而鬧死鬧活搞失蹤玩自殺嗎？你會因為對工作不滿意而跳樓還是變老？

你還想因為考試不好而對家人發(fā)脾氣嗎？你想沉迷于網(wǎng)絡(luò)并在大學(xué)里度過你的時光嗎？你還要為了面子揮金如土卻不顧家里年邁的父母嗎？

真的，首先要學(xué)會對自己的生活負責(zé)，然后才能對別人負責(zé)。

《哈姆雷特》里面說：“生存還是毀滅，這是個問題。”這個問題的唯一答案就該是——生存。生活是王道。生活得好才是境界。

敬畏讀后感 篇3

教學(xué)隨筆題目：讀《敬畏自然》有感

姓名：朱傳國

工作單位：睢陽區(qū)婁店一中

身份證號：411403

讀《敬畏自然》有感

讀了《敬畏自然》這篇文章之后，我的心靈受到了無比的震撼。它喚醒了我前所未有的思想和人性。人是大自然創(chuàng)造的奇跡。人類的生存和發(fā)展離不開大自然的恩賜和保護。它是人類的母親，我們在它的懷抱中孕育、成長、壯大，然而隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類已漸漸遠離了自然，背棄了自然，常常把人類與自然對立起來，宣稱要征服自然，成為大自然的主宰，殊不知在大自然的面前人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，因為自己只是大自然肌體上的一個“細胞”，卻聲稱要征服“母體”，真是狂妄自大，幼稚可笑。

由于人類各種錯覺帶來了更多的生態(tài)問題，原本美麗的地球變得千瘡百孔，給我們?nèi)祟惿鐣砹藝?yán)重的災(zāi)難。

大自然為我們?nèi)祟愄峁┝艘率匙⌒?。我們的祖先山頂洞人曾?jīng)利用山洞來躲避風(fēng)雨的侵襲，通過野菜野果充饑解渴，運用草藥來驅(qū)除病魔，強身健體，把樹葉串在一起作為遮身掩體的衣物；今天，深埋地下的煤炭，石油是我們工業(yè)社會的動力食糧；儲量豐富的天然氣為我們提供了燃料，同時也為空氣的凈化奠定了堅實的基礎(chǔ)；郁郁蔥蔥的樹木走進千家萬戶，轉(zhuǎn)化為人類生活的原料和用品；無數(shù)的山石從深山老林里開采出來，通過不同方式的加工提煉，成為了建筑材料的主力軍（如石灰、水泥、鋼筋等）才使得一座座高樓大廈猶如雨后春筍拔地而起。我們的生活環(huán)境顯著改善，生活水平顯著提高。這些禮物不是來自大自然嗎？

我們還有什么理由可以征服和支配自然？

隨著社會的發(fā)展，我們所面臨的自然災(zāi)難越來越頻繁：全球氣候變暖；印度洋的海嘯，斯特里卡的颶風(fēng)；長江的污染，黃河的斷流及河床的抬高，羅布泊仙湖的消失；唐山大**、四川汶川的**；瘋牛病、禽流感、sars病毒、甲型h1n1病毒等這些不都是大自然對我們報復(fù)的最好的例證嗎?時至今日，悲劇并沒有停止，各國政客為了顯示自己的實力或維護自己的權(quán)益，正在熱火朝天的舉行聯(lián)合軍演，向天空發(fā)射衛(wèi)星，無休止研發(fā)核**，他們?yōu)樽约旱某晒Χ凑醋韵玻竺鎱s隱藏著難以想象的災(zāi)難。

此外，森林砍發(fā)導(dǎo)致山體滑坡、泥石流不斷發(fā)生；人工條件下洞庭湖、青海湖、月牙泉等地面積逐漸減少；地下資源無計劃開發(fā)導(dǎo)致資源提前枯竭。這些不都是我們?nèi)祟惖慕茏鲉?？是人類不懂得這是在破壞自然環(huán)境嗎？

當(dāng)然不是，他們是被利益沖昏了頭腦，被利己私欲蒙蔽了眼睛，即使造成無法挽救的后果，他們抽泣懊惱之后，在利益的**下仍然有人會使悲劇重演，反復(fù)下去，我們必將受到大自然嚴(yán)懲。

因此，我們應(yīng)該尊重自然，熱愛自然，與自然萬物和諧相處。不要把自然界的其他部分看作是我們征服的對象，更不要把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，因為它們是與我們平等的生命，是宇宙智慧的創(chuàng)造物，是宇宙之美的展示者，我們應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。

敬畏讀后感 篇4

其次，要讓孩子犯錯，甚至重蹈覆轍。要有耐心，始終對孩子充滿期望。孩子剛學(xué)會站立，跌跌撞撞的走幾步我們都很興奮而不會埋怨他太笨；孩子剛會丫丫學(xué)語，發(fā)出一個可能沒有意義的ma的音我們都能高興地連聲答應(yīng)，興奮好幾天，可是到了教孩子立規(guī)矩的時候我們往往就失去了耐心，變得貪多貪全，急于求成。

這是我們家長應(yīng)該反思的地方。我們把一個規(guī)矩讓孩子弄明白了，接受了，落實到行動并逐漸形成習(xí)慣了以后，下一個規(guī)矩的制定就簡單多了。

最后，我們要盡量和孩子共同守規(guī)矩，畢竟家長才是孩子的第一任教師，如果規(guī)矩只是給孩子定的，家長不去和孩子共同遵守，家長和規(guī)矩的威信都會下降。

每一個家長都希望孩子長大后有出息，能成才，孩子的成長就像一棵成長中的小樹，需要我們用愛來澆灌、用規(guī)矩來修剪。祝愿我們的孩子都能成長為參天大樹！

學(xué)生：五.1江迅

家長：劉曉艷

2013.6.9

敬畏讀后感 篇5

《中國機長》觀后感：敬畏生命，敬畏職責(zé)

國慶期間上映的三部曲《我和我的祖國》、《中國機長》、《攀登者》，其中比較期待是《中國機長》，這或許被原型的故事，讓人感動和震憾所感染吧。正如影片中當(dāng)飛機成功備落時，劉機長講如此一句話：”敬畏生命，敬畏職責(zé)”。

觸動大眾的神經(jīng)，引發(fā)考慮與沉思！

《中國機長》則是講述18年5月14日，川航8633駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落，面對座艙釋壓的極端罕見險情，劉長健機長與畢楠乘務(wù)長帶領(lǐng)全體機務(wù)人員與乘務(wù)人員成功迫落，128人全員生活的故事。在生死關(guān)頭，英雄機組的正確處置，確保了機上全體人員的生命安全，創(chuàng)造了世界民航史上的奇跡。

1、沒有繞幸，只有專業(yè)力量

當(dāng)這電影從一開始不看好的情況下，到現(xiàn)在的近15億時，如今網(wǎng)絡(luò)響起一句話：”不拿你的業(yè)余愛好，來挑戰(zhàn)不人吃飯的本領(lǐng)“ 的確，在轉(zhuǎn)業(yè)到川航之前，機長劉傳健是一名轟炸機飛行員。在空軍學(xué)校的11年里，劉傳健同意參加許多緊急訓(xùn)練。

但像這次，擋風(fēng)玻璃碎掉、自動駕駛失靈、儀表盤被吹翻、副駕駛命懸一線的超復(fù)雜情況，他也是第一次經(jīng)歷。

“穩(wěn)住飛機！”這是他腦海里的唯一念頭。 然而如何做呢？

沒人告訴他，和地面監(jiān)管的聯(lián)系中斷了。劉傳健第一時刻關(guān)閉了飛機油門。盡管極度缺氧和-30℃，他的大腦仍然保持清醒，他的手從未離開操縱桿。

“專業(yè)”這詞也乘務(wù)機艙中體現(xiàn)，其中電影有幾個細節(jié)，讓人印象深刻，剛開始時，有一個土豪在商務(wù)艙由于看不慣空姐要求關(guān)機要求，在之后乘坐的時刻內(nèi)百般調(diào)難，最后由乘務(wù)長畢男來耐心、自信、專業(yè)對他進行服務(wù)，其中有一個送餐的場景，他原先講喜愛吃小面，結(jié)果遞上小面后又嫌棄不辣，要換粥，更換粥后又想不如吃小面，不管他如何調(diào)難，畢男依然用她的自信和專業(yè)應(yīng)對?？吹娇战銓Υ鹑缌?，最后他無可奈何來一句話：一個倒茶遞水的，哪來的自信。

雖然無意中說出來，但空姐的專業(yè)、自信，這也在后面的飛機事故中表現(xiàn)出來。當(dāng)飛機發(fā)生事故時，每個空姐都有自己的位置待命，等待指令。而李沁扮演角色需要守著是5號位。

盡管她當(dāng)時距離自己最遠，即使暈倒仍然堅持去到自己的站位上。后來，李沁在接受采訪時說，他們每個人當(dāng)時幾乎都恢復(fù)了原型。在與原型空姐面對面交流時，她提到自己的位置就是生死艙的位置，無論如何都必須保留。

而這一切都詮釋著，正如袁泉所講：”我們也是親小孩，女兒，是父親，母親，也有親人等著我們回家。。。。。我們每個人都同意每天訓(xùn)練，這也是為什么我們在那個地方的意義。相信我們，相信我們的船長，我們會一起回去的！

“2、”敬畏生命，敬畏職責(zé)”

《中國機長》成就了平凡中英雄，他們?nèi)諒?fù)一日的訓(xùn)練來挽救119名乘客的生命，也挽救自己。用了高度責(zé)任感來執(zhí)行職責(zé)。正如記者所問，船長服裝的四道杠代表什么？

他回答：前面三條代表著，專業(yè)，技術(shù)，知識，最后一條代表著“責(zé)任”。

盡管我們大部分人從事的工作差不多上一般崗位的一員，并沒有象消防員，大夫，飛行員，軍人等其職責(zé)關(guān)乎著每個百姓的生命。然而“責(zé)任”，對生命任何時候都保持一種敬畏卻是雷同。

我們所能做的就是在一個平凡的崗位上，認(rèn)真細致地做好工作，對任何工作都要有強烈的責(zé)任感，這將驅(qū)使我們的內(nèi)在力量去完成我們認(rèn)為不可能的事情！正如影片開頭時，劉機長與副駕駛閑聊時，講當(dāng)他從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)到民航時，專門不滿，即使他訓(xùn)練已非常完美，然而犯錯依然還給訓(xùn)導(dǎo)員罵，最后訓(xùn)導(dǎo)講了如此一句話：我是代表我家人來罵你，因為我家人有可能坐上你操控的飛機。

的確，每個人身后都有一個家庭需要我們護航和守護，而我們能做就是用強大的責(zé)任心去對得起他們的期待！

敬畏讀后感 篇6

（課間幻燈片自行播放大自然美景三十張，花時約一分鐘，至出現(xiàn)課題時靜止。）

生（紛紛）：什么叫“敬畏”？為什么會提出要敬畏自然？為什么要敬畏自然？怎樣做到敬畏自然??

師：我把同學(xué)們的問題整理一下，（屏顯：看題提問：1、什么叫“敬畏”？2、作者為什么提出要敬畏自然？3、為什么要敬畏自然？4、怎樣做到敬畏自然？）上面的問題是老師預(yù)先估計大家會提的，再加上幾個老師沒估計到的。（師當(dāng)場在幻燈片上錄入問題：5、我們敬畏自然了嗎？6、讀了這篇課文后，我們會怎樣做？7、敬畏自然，意味著不能征服自然了？那人們還怎樣利用自然呢？）這里要提醒的是，

上面有的問題其實是可以合并的，比如第一個和第四個問題。

師：作者嚴(yán)春友是北京師范大學(xué)哲學(xué)系教授，他在這篇散文里面解答了大家的疑問了嗎？讓我們走進文本，尋找答案。

師：讀好了吧？（生點頭示意已讀好）讀好了，就要交流了。怎么樣？嚴(yán)教授把上面問題都解答了嗎？

師：那我們把嚴(yán)教授解答的問題先解決了，如果有時間再把嚴(yán)教授未涉及的問題討論討論吧！誰先說？

生：第一個問題，什么叫“敬畏”？我想，“敬”就是“敬重”，“畏”就是“畏懼”，合起來就是“敬重畏懼”的意思。

師：畏懼？是不是像古人那樣看到天打雷就叩頭，天久旱就跪拜求雨呢？

生：敬畏自然，就是要把自然看做是與我們平等的生命，

看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，敬重自然，愛護自然，與大自然和諧共處。

生：作者為什么要提出敬畏自然？是因為眼下有人不敬畏自然，甚至有挑釁之意。課文的第一自然段寫到，“人們常常把人與大自然對立起來，宣稱要征服大自然?！?/p>

師：哦，因為太不自量力了，顯得狂妄之極。都引來了大自然的――

師：大自然為什么會對人類的這一舉動竊笑的呢？文中哪些段落專門就這一“竊笑”而談？

生：四方面：人類活動空間狹??；人類的認(rèn)識史是糾錯的歷史；人類挖掘?qū)毑乜赡苁亲跃蛳葳澹蝗祟愔腔鄄⒎亲罡摺?/p>

師：學(xué)到這里，我覺得咱們可以把文章前四段用一句話概括一下，怎么說？

生：人類想要征服自然是不自量力的，是狂妄可笑的。 師：也就是否定第一文庫網(wǎng)了別人“征服自然”的觀點。那么，作者自己提出了怎樣的觀點呢？能從文中找到表達作者觀點的關(guān)鍵句嗎？

（生齊讀最后一段。）（師板書：敬畏自然，愛護自然） 師：作者為了讓人家信服自己的觀點，并不是直截了當(dāng)亮出了事，而是有一個過程，有充分的理由――

生：P86第二段寫到：因為人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。

師：“相形見絀”是一個成語，你能說出它的意思嗎？ 生：就是相比較就看出自己的不足。

師：對，“形”指“比較”，“絀”指“不足”，合起來就是與同類事物相比較顯出不足。（師板書：智慧比較 相形見絀 ）這一段中寫到大自然的智慧高在何處呢？

生：第一，大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命，這生命中甚至包括人類；第二，大自然“懂得”美學(xué)原則。

師：而人類呢，卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物，果，難怪要說“相形見絀”了。好，繼續(xù)找理由。

生：P87第一段寫到，人本身就是宇宙創(chuàng)造的，人的智慧是宇宙智慧的高級階段。

師：由相比到一體了。（師板書：天人合一 高級階段）老師解釋一下，這個“天”可以解為“宇宙”，可以理解為“大自然”。

生：文章后面幾節(jié)寫到，宇宙是一個生命體，宇宙里處處有生命，處處是我們的兄弟。

師：換一個角度了，是從生命的角度來說了。（師板書：生命宇宙 處處兄弟）

師：現(xiàn)在我們其實已經(jīng)解答了第三個問題：為什么要敬畏自然，請一位同學(xué)把剛才的思路整理一下。

生：人的智慧與自然的智慧相形見絀，甚至，人本身就是大自然的杰作，人的智慧就是自然智慧的高級階段。況且宇宙處處有生命，人只是其中一分子，所以我們要敬畏自然，愛護自然。

師：大致的思路是清楚了，但是不是對整篇文章都懂了呢？不一定，這文章感覺特繞，沈老師細讀不下十遍，疑問也不下十個，我相信同學(xué)們也會有許多困惑。接下來我們要進行的一個環(huán)節(jié)非常富有挑戰(zhàn)性，那就是“質(zhì)疑課文，敢問教授”。當(dāng)然，態(tài)度還是謙遜一點為好。所以，我們就以“嚴(yán)教授，我想問你：？”的句式來發(fā)言吧！先自行閱讀、質(zhì)疑，三分鐘后全班問題征集，看誰能提出有質(zhì)量的問題來。

師：讓我們“放下包袱，開動機器”，以初生牛犢不怕虎的精神，挑戰(zhàn)權(quán)威，暢所欲言吧！

生：嚴(yán)教授，我想問你：課文第一段寫到，人類在大自然面前永遠只是一個天真的孩童，如果說自然的智慧是大海，那么人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，可是，后面又講到“人是自然發(fā)展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)?！边@兩者是否矛盾？

生：文章第二段有一句話：“人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界?！蔽揖推婀郑汉教祜w船飛向太空，人類有了更廣闊的活動空間，這應(yīng)該說是宏觀世界啊？怎么說是“微觀世界”呢？

生：第四段中說到：“在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物?！薄霸谀切┍忍栂蹈爬系男窍?/p>

里，一定早就演化出了更高級的生物?！边@里的“一定”一詞用得太絕對了，只是“推想”，哪能“一定”？任何未經(jīng)證明的東西，都不一定。嚴(yán)教授你用詞不夠準(zhǔn)確啊。要是讓你去偵破案件的話，不知會冤枉多少好人？（有同學(xué)笑）

生：文章第五段里，末尾一句話顯得怪怪的。我們來看這一段的結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu)，圍繞第一句“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。”從兩方面來說，一是大自然創(chuàng)造出豐富多彩的生命，這一層到倒數(shù)第三句為止。二是講大自然也很懂“美學(xué)”原則，這一層就是倒數(shù)第二句。這末一句是說造人一事的，應(yīng)該放到前一層去的呀，怎么會放在后面呢，有狗尾續(xù)貂之嫌，挺尷尬的。

生：我覺著第五段和第六段有關(guān)于人類智慧的內(nèi)容有重復(fù)之處，翻來覆去說人能思維、能理解之類的，兩節(jié)內(nèi)容可以整合一下。

生：第六段的人稱好像也不統(tǒng)一，一會兒說“人”，一會兒把“人”稱為“我”，后來又把“人”稱為“她”，不妥吧？

生：第七段中末尾一句是病句嗎？“那么，讓我們愛護自然就像愛護我們自己的身體一樣吧?！卑凑瘴覀兊恼Z言習(xí)慣，我們會說成：那么，讓我們像愛護自己一樣愛護自然吧。

生：第七段已經(jīng)說到：“宇宙是一個大生命，而我只是這個大生命的一個組成部分?！钡诎硕蔚牡谝痪鋮s又說：“誰

說宇宙是沒有生命的？宇宙是一個碩大無比的'、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？”這不是倒過來說了嗎？

生：第八段的六句話語序不當(dāng)，主要體現(xiàn)在第三句話位置不當(dāng)。請看第一句反問句：“誰說宇宙是沒有生命的？”然后第二句說宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，第三句又說如果宇宙沒有生命會怎么樣？第四句又說這個宇宙到處有生命。我認(rèn)為，把第三句提前到第二句為好，一換就很順了，你看前兩句成：誰說宇宙是沒有生命的？如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？而緊接著的第三第四句呢，又很自然的從正面來說，整子之間的關(guān)系就理順了。

生：第八段里還有一個問題：前面說到宇宙開出燦爛的生命之花，后面一句又說到生命“隱藏”、“萌芽”，不合常理，應(yīng)該把第三句放到后面來，而且句式也應(yīng)改為“你難道沒有看到那宇宙中開出的生命之花嗎？”這樣就與第五句第六句句式相一致了。請看我改寫后的末三句：你難道沒有看到那宇宙中開出的生命之花嗎？你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎？（同學(xué)鼓掌）

生：第八段第二句話是病句：“宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命”，后面應(yīng)該加一個“體”，生命體。

師：學(xué)了這篇課文，我們真是疑竇叢生啊！作者嚴(yán)春友是北京師范大學(xué)哲學(xué)系教授，可能是我們的思維難以理解他的思想，也可能他在語言運用上確實略有欠缺。我們不知道。記得有一個教育家說過，一堂課上好，學(xué)生腦海里沒有問題了，那不是好課，真正的好課是，當(dāng)老師離開課堂時，學(xué)生的腦海里滿是問號。從這個角度來說，我們這堂課是一堂――

師：不過，雖然疑問很多，但是對作者的主要觀點，我們是竭力贊同的，那就是我們要――（師手指課題）

師：今天的作業(yè)是寫一篇讀后感，今天的讀后感是把你對這篇文章的疑問、思考及由此引發(fā)的聯(lián)想寫下來，這可是一篇挺有價值的小論文呵！

敬畏讀后感 篇7

《敬畏生命疫同成長》這部電影講述了疫情爆發(fā)后，醫(yī)護人員為了保護患者和公眾安全而付出的努力和犧牲。在這部電影中，我看到了人性的美好和偉大，看到了人類對生命和安全的敬畏。

電影中，醫(yī)護人員們不顧個人安危，挺身而出，投入到抗疫的工作中。他們冒著感染的風(fēng)險，舍小家顧大家，為保護公眾的健康而奉獻自己的力量。他們不僅僅是醫(yī)生和護士，更是人類生命的守護者，是人性最美好的體現(xiàn)。

在電影中，我也看到了人們在這場疫情中表現(xiàn)出來的堅強和勇敢。雖然疫情帶來了巨大的困難和挑戰(zhàn)，但人們并沒有被打敗，而是相互支持，共同抗擊疫情。他們通過各種方式支持和幫助醫(yī)護人員，為疫情防控做出了巨大的貢獻。

敬畏生命，是人類最基本的價值觀之一。我們應(yīng)該珍惜生命，尊重生命，保護生命。在疫情期間，我們應(yīng)該更加關(guān)注健康和安全，積極配合醫(yī)護人員的工作，共同抗擊疫情。

電影中的故事情節(jié)和人物形象深深地打動了我。我感受到了人類在災(zāi)難面前的脆弱和堅強，也感受到了人類對生命和安全的敬畏。我希望我們能夠通過這部電影，更加珍惜生命，尊重生命，保護生命。

敬畏讀后感 篇8

學(xué)了《敬畏自然》這篇*后，我深有感悟。人類聲稱征服自然是多么愚蠢。仔細想想。沒有自然，怎么可能有人呢？

大自然創(chuàng)造了許多東西，她就像一個母親，地球上所有的生物都是她的孩子。大自然給了人類喜怒哀樂；給了人類思維；給了人類智慧；給了……她是多么的偉大啊！

人類總以為自己是世界上最聰明的動物，應(yīng)該成為大自然的“王”。但卻不知道這種種行為都是在害自己。如：

砍伐樹木和毀壞森林將導(dǎo)致嚴(yán)重的水土流失、荒漠化、無法耕種和生活以及沙塵暴。人類隨意捕殺動物，導(dǎo)致許多動物滅絕，導(dǎo)致這些滅絕動物的天敵犯罪，破壞生態(tài)平衡，直接影響人類。一些工廠將污水排放到干凈的河流中，污染河流，人們會飲用污水，農(nóng)作物不能生長這種行為是人類犯罪的證據(jù)，其結(jié)果就是自食其力。

近年來，災(zāi)害頻發(fā)。在我看來，這是大自然對人類的懲罰！大自然用她超凡的智慧創(chuàng)造了這一切，而人類用所謂的高智慧毀滅了這一切。現(xiàn)在都提倡環(huán)保，可又有多少人能做到呢？

或許這只是空想，真正要做到可不是件容易的事。因為人類不會想到自己子孫的未來會是怎樣的。他們不會想到再這樣下去，人類還沒等到太陽的消失就已經(jīng)要和這個世界說“永別”了。

隨著人類越來越聰明，他們發(fā)明了越來越多的東西。如醫(yī)學(xué)方面的，人類能醫(yī)治越來越多的病，視乎是件可喜可賀的事。可卻萬萬沒想到越來越多的新病種出現(xiàn)，這樣看來，能治這么多的病，又有何意義呢？

今天的科技越來越發(fā)達。越來越多的人有飛機。遲早，每個人都會有一個?，F(xiàn)在陸地上堵車了。如果每個人都有飛機，那就是空中交通堵塞。那樣交通就更難管了。

聰明的人發(fā)明了許多化學(xué)物質(zhì)，許多食物都添加了這些化學(xué)物質(zhì)，人們不斷抱怨，但誰能控制呢？人類發(fā)明了許多東西，在某些方面可以有所幫助。最后，他們只是自找麻煩，但他們不斷地修補過去。

一切都是在循環(huán)，到頭來就是自食其果，又何必這樣呢？

敬畏讀后感 篇9

通過對《對人民群眾要有敬畏之心》一文的學(xué)習(xí)，筆者對“為人民服務(wù)”一詞有了更加深刻的理解和認(rèn)識，同時也認(rèn)識到了自身在工作當(dāng)中所存在的不足，也使自己對新的形勢下基層黨員干部面臨的新任務(wù)有了更加深刻的認(rèn)識。

堅持學(xué)習(xí)理論知識。適應(yīng)新形勢，基層黨員干部要不斷增強自身素質(zhì)和能力，加強學(xué)習(xí)，更新學(xué)習(xí)觀念；要堅持貫徹黨的十八大精神，建立學(xué)習(xí)型基層黨組織，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

基層工作要有重點、有針對性。深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解民意，以服務(wù)群眾為宗旨，扎實工作；同時，還要根據(jù)不同時期，突出工作重點，強化薄弱環(huán)節(jié)，加強工作的針對性，以保證及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，將矛盾在第一線、第一時間化解；真真實實的做到為人民服務(wù)。

要堅持求真務(wù)實、結(jié)合實際。要腳踏實地地工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。少說空話、大話、例行公事，多講真話、少開會、多辦事，少說空頭支票、多辦事事；貼近群眾，了解群眾需要，以解決問題為核心，努力工作，切實密切黨群關(guān)系；把轉(zhuǎn)變作風(fēng)與推進落實重點工作緊密結(jié)合起來，認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神。

在實際工作中，作者認(rèn)為基層黨員干部要充分發(fā)揮以上領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)作用；堅持下基層、貼近實際、深入群眾，以群眾的事無小事的工作態(tài)度，以群眾的利益為第一要務(wù)，以人民群眾滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實有關(guān)工作、事項制度，開展調(diào)查研究。

敬畏讀后感 篇10

《遲到的敬畏》觀后感電影《遲到的敬畏》是一部震撼人心、令人深思的作品。影片通過講述一個男孩在父母離婚后與母親相依為命的故事，展現(xiàn)了他在無助和迷茫中逐漸成長的經(jīng)歷。影片以真實的畫面和真摯的情感打動了觀眾，引發(fā)了觀者們對現(xiàn)實中父母離婚對孩子造成的傷害的深思。故事的主人公瑞安是個聰明又聽話的男孩，他和母親從一個城市搬到另一個城市開始了新的生活。然而，他的家庭并不完整，缺乏一個和他一起成長的父親。他的母親試圖扮演著雙重角色，卻力不從心。瑞安因此經(jīng)常感到迷茫和孤獨，但他從未放棄希望。他的一個老師給了他一本遲到的敬畏，并鼓勵他去追尋內(nèi)心的夢想。影片的畫面非常真實，讓觀眾仿佛身臨其境。影片中描繪的城市風(fēng)景、校園場景和日常生活細節(jié)都展現(xiàn)出了導(dǎo)演精心打造的現(xiàn)實感。每一個場景、每個角色都似曾相識，令人仿佛正親身經(jīng)歷著瑞安的成長歷程。觀眾不禁沉浸在影片的世界中，與主人公一同經(jīng)歷成長的艱難與喜悅。影片的情感也非常真摯，觸動了觀眾的內(nèi)心。瑞安的孤獨、困惑和內(nèi)心的掙扎都通過演員精湛的表演表現(xiàn)出來。觀眾們在看過影片后可以感受到瑞安和其他孩子們在類似情況下所經(jīng)歷的痛苦。觀影時，不少觀眾流下了眼淚，被影片所打動。影片不僅僅讓觀眾看到了現(xiàn)實中孩子們的痛苦，同時也喚起了觀眾對這些孩子的關(guān)注和同情。這部電影讓我深刻地思考了父母離婚對孩子的影響。對于孩子來說，父母的離婚無疑是一種巨大的打擊。他們無法理解或接受這個現(xiàn)實，會感到迷茫和無助。在影片中，瑞安對家庭不完整的困惑和渴望被刻畫得非常逼真。這使我意識到，我們應(yīng)該更加關(guān)注身邊的離婚家庭孩子們的心理健康，并為他們提供更多的支持。影片還給了觀眾許多啟示。通過瑞安的故事，觀眾們了解到了堅持追求夢想的重要性。盡管瑞安的夢想看似渺小，但他通過不斷努力和堅持，實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。他的故事激勵著觀眾去追逐自己的夢想，無論夢想大小都值得堅持。同時，影片也教會觀眾珍惜和感恩身邊的人和事物。在影片中，瑞安與母親之間的感情讓觀眾們深受感動，并反思自己與家人之間的關(guān)系?？偟膩碚f，《遲到的敬畏》是一部令人難以忘懷的影片。它通過真實的故事情節(jié)、細膩的情感描繪和動人的表演，將觀眾帶入了主人公的世界，引發(fā)了觀者們對離婚家庭孩子的關(guān)注。影片讓觀眾重新審視自己的人生，并思考自己對身邊人和事物的態(tài)度。我相信這部電影將繼續(xù)在觀眾心中產(chǎn)生持久的影響。

敬畏讀后感 篇11

當(dāng)任何事物一旦被賦予生命這個詞語之后，它的內(nèi)涵就絕不僅限于一個鮮活的肉體，它包含了一種最高尚的靈魂，即生命。生命不僅是一種本能，也是一種天賦。敬畏生命不僅是一種觀念，更是一種生活方式。

當(dāng)你面對人世間眾多的個體，他們鮮活的精魂在你的雙眸中翩翩起舞時，我們應(yīng)當(dāng)以一種崇高的姿態(tài)去欣賞他們，去領(lǐng)略他們心頭的那一縷風(fēng)景。每個人都是美麗的，每個有獨立思想的人都值得敬畏和尊重。生活中，我們需要的不是所謂的相互傾軋與彼此詆毀，而是一種容己容人的態(tài)度去悅納對方，從平淡的生活中發(fā)現(xiàn)生命中最樸實而最可貴的美。

敬畏生命當(dāng)然不是只承認(rèn)人類自我的價值就罷了。

它向自然界的所有生命致敬。從龐大的象獅虎豹，到微小的螻蟻爬蟲，它們的每一種存在都是大自然所贈予我們的美麗與精彩。我們不是因為它的渺小而忽略它的存在，而是因為它的稀有性而珍惜它的珍貴。

大自然有生命，樹木有生命，甚至空氣也有生命。

我們時刻感受到它們的呼吸，傾聽它們的心跳。我們只有自己。對于整個大自然來說，我們只是一個過客。我們不能壟斷它的美，更不能永遠保留它。對于那些和我們一起生活，甚至占據(jù)我們面前這個空間的人來說，最好的生存方式不是征服，而是妥協(xié)。

一種同生命之神圣不可侵犯而做出的妥協(xié)。

他是我們發(fā)自內(nèi)心的仰望。就像每一朵花都在盛開和感謝，我們都應(yīng)該欣賞它蓬勃的過程。就像欣賞我們自身的美麗一樣。

我們漫步在鳥語花香的大自然中，沐浴在微風(fēng)中，在陽光下呼吸著世界的清新。

我們從無限的宇宙中得到最珍貴的禮物。當(dāng)然，我們應(yīng)該對我們所擁有的有一種感激和敬畏。就像你愛自己，愛別人；就像你愛別人，愛自然；就像你愛自然，愛一生。

即使是沒有生命的機器也被視為生命的產(chǎn)物。

因為凡是大自然的贈予，那么這些都是值得敬畏的。就像所有的美都不可忽視一樣。讓我們放棄一時的塵囂吧，在這綠色的自然中品味那獨有的平淡。

唯有這平淡而由又舒緩的生命之歌，才會給你飽受喧囂所洞傷的心靈一份慰藉;讓我們穿行在那一片蔚藍的天空中吧，讓疲憊的心靈去呼吸一下那濃綠的味道，去品嘗一下泉水的甘甜，撫慰你心靈的急躁;讓我們重新審視這魅力奔放的大自然吧，就像初生的嬰兒吮吸這一切鮮美的乳汁。

用我們真摯的眼睛去窮盡那無邊的秀麗;讓我們敬畏生命吧，就像一切的快樂都是我們的快樂，一切的痛苦都是我們的痛苦，一切的生命都是我們的生命。讓我們張開臂膀，擁抱生命。敬畏生命，因為生命是上帝最美麗的禮物。

敬畏讀后感 篇12

今日在閑暇之余我在網(wǎng)上讀了的散文《敬畏生命》，感觸頗深。

作家張曉風(fēng)在她的散文集《常常，我想起那山》的“自序”里寫到：“我是一切的人，一切的人是我，不管身在海峽的哪一邊。我寫一切的事，一切的事是你的事，也是我的事。我吐露我的聲音，而我的聲音其實也就是你的聲音??！──”親切圓融，以小見大，情系萬物，在俗常中發(fā)現(xiàn)人生的真諦，這就是張曉風(fēng)散文的整體風(fēng)格，它在《敬畏生命》中被淋漓盡致地體現(xiàn)出來。

“生命”是一個亙古不衰的話題，古今中外，不知有多少文人志士執(zhí)著地探詢生命的本質(zhì)和意義。而張曉風(fēng)在散文《敬畏生命》中，僅僅捕捉住人生一瞬間看到的景致，寥寥數(shù)筆就將生命最為動人的魅力展露無遺。植物憑借風(fēng)傳遞種子而得以延續(xù)生命、繁殖生命本是一件極其普通的事了，但作者卻從那接連不斷飄送的“白*的纖維”中深深洞覺出這些小生命的百折不撓、頑強不屈的韌*和強旺的活力：它們不遺余力地尋求生存的機會和空間，它們對生命的珍視、熱愛，震撼著作者當(dāng)時閑適優(yōu)雅的心緒，它們的生命形式和生命內(nèi)涵令作者敬佩不已，也使她感悟到生命的可敬。作者巧妙地借自然界的生物婉轉(zhuǎn)地表達了她的思緒，其心靈的波動所產(chǎn)生的強大的感染力引領(lǐng)著我們一同進入她的情感和思維空間，共同品味、思悟生命的偉大和內(nèi)涵。

張曉風(fēng)的散文素來具有詩的典重凝練，而又不失美文的濃郁的品味和灑脫，在平易秀美的文字中浸透著深邃的哲理和高潔的人生境界，在行云流水的抒情中蘊蓄著作者獨特而成熟的人生感悟。《敬畏生命》這篇散文是精品中的精品。

張曉風(fēng)在散文《敬畏生命》中，僅僅捕捉住人生一瞬間看到的景致，寥寥數(shù)筆就將生命最為動人的魅力展露無遺。植物憑借風(fēng)傳遞種子而得以延續(xù)生命、繁殖生命本是一件再自然、普通不過的事了，但作者卻從那接連不斷飄送的“白*的纖維”中深深洞覺出這些小生命的百折不撓、頑強不屈的韌*和強旺的活力：它們不遺余力地尋求生存的機會和空間，它們對生命的珍視、熱愛，震撼著作者當(dāng)時閑適優(yōu)雅的心緒，它們的生命形式和生命內(nèi)涵令作者敬佩不已，也使她感悟到生命的可敬。

行文中，作者以平等或者說尊敬的情感贊美著那些看似弱小的自然界的生命，在感嘆和贊頌之余，她又聯(lián)想到人類自身，“我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚ぉるm然是植物的”。作者巧妙地借自然界的生物婉轉(zhuǎn)地表達了她的思緒，其心靈的波動所產(chǎn)生的強大的感染力引領(lǐng)著我們一同進入她的情感和思維空間，共同品味、思悟生命的偉大和內(nèi)涵。

敬畏讀后感 篇13

大哲學(xué)家康德說：“有兩種東西，我們對它們的思考越是深沉和持久，它們所喚起的那種越來越大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我們心中的道德律。”

當(dāng)世風(fēng)日下、人情淡漠、利欲至上、道德淪喪之時。除了物質(zhì)上的滿足，我們不能沒有精神家園的建設(shè)。我們需要害怕家庭，友誼和愛，這是我們心靈的慰藉；我們需要害怕理想和信念，它們是我們生活的支柱；我們需要敬畏美和崇高，這是我們生命的向往；我們需要敬畏真誠和善良、質(zhì)樸和率真以及一切美好的品德和崇高的道德風(fēng)尚，它們是生命存在的意義和應(yīng)有的境界。

學(xué)會去敬畏一些東西，對時光、對美、對生命。隨著社會的發(fā)展和人類的成長，我們可以保持敬畏而不迷失方向。任春花綻放謝意，任夏雨來去匆匆，任秋風(fēng)訴說蒼涼，任冬雪掩蓋熱望。

面對落水者，有人挺身而出，舍己救人，有人無動于衷，高高掛起。水中有溺水者的奮力掙扎，岸邊有親人苦苦哀求，可是撈尸公司的老板挾尸要價，眼睜睜的看著鮮活生命被無情的海濤吞沒。冷酷若此，與其說是同情心的缺失，不如說是敬畏心的沉沒。

無知是無畏的，這應(yīng)該比泰山的生命更重要。在無知而沒有敬畏的眼中，它比羽毛還輕。應(yīng)該很久了。生命，一個有價值的詞，被我們拋棄了。生活已經(jīng)成為一種娛樂甚至盈利的工具！

當(dāng)一個人鄙視生命時，那是他的墮落；當(dāng)一個群體乃至一個社會對生活漠不關(guān)心時，那是一個時代的悲哀。我們對生命的敬畏之心去**了？快節(jié)奏的生活、功利主義、時時刻刻的含沙射影，抹去了我們的溫情和敬畏。

繁華的都市還會有誰為弱勢群體遽一把同情的淚水？生活是如此的廉價，一個不知如何恐懼生活的社會是可怕的。請隨時感受你的心，感受敬畏是否還在。

沒有了敬畏，也就沒有了底線。例如現(xiàn)在的“建設(shè)性破壞”：一哄而上的“現(xiàn)代建筑”、形同垃圾的“城市雕塑”、言之無物的“學(xué)術(shù)成果”，鋪天蓋地都是。

急功近利，好大喜功，毫無敬畏之心。什么房子都敢蓋，什么房子都敢拆，什么人都敢畫圖紙，什么人都敢寫文章，什么顛三倒四著三不著兩的話都敢講。只要穿上白大褂，就沒人敢對病人動刀。

還有什么比這種魯莽更可怕的？

因此我以為，一個人，一定要有所敬畏，哪怕你一不信神二不怕鬼，最基本的敬畏之心不能丟。真的不能丟?。?/p>

最新笨狼旅行記讀后感(實用10篇)

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般，你可能也被作品這本好書深深吸引了。老師讓寫的讀后感一是讓看書思考養(yǎng)成習(xí)慣，你是不是也很苦惱于寫作品的讀后感呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家推薦一篇與“笨狼旅行記讀后感”相關(guān)的文章，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

笨狼旅行記讀后感(篇1)

我最喜歡看的一本書就是《笨狼旅行記》了，書里面描述了笨狼去找爸爸媽媽的故事。

在旅行中，笨狼幫助了許多需要幫助的伙伴們，比如幫草原上的動物們治療失眠，那些被它幫助的伙伴也很關(guān)心笨狼，給笨狼指向去爸爸媽媽上班的路線，笨狼還幫北極熊伯伯找到了帽子，幫小鳥找到了新的房子。

笨狼在路上遇到了許多困難，可是笨狼不灰心，克服種種困難，繼續(xù)向前尋找爸爸媽媽?？墒莿傋叩桨肼罚职謰寢尵鸵呀?jīng)回家看笨狼了，笨狼趕緊跑回家和爸爸媽媽團聚。

讀了這本書，我明白了一個道理：我們關(guān)心父母，用心幫助身邊的伙伴，這樣我們就能獲得快樂和幸福。

二一班：嚴(yán)涵

20xx年7月16日

這本書里的笨狼，非常樂于助人，有著勇敢的個性，而且還很厲害。

有些人還可能會問，為什么要說笨狼很厲害，我可以很負責(zé)任的告訴大家，第一：它一人治好了失眠村的人們的失眠癥。第二：它把很富有的財富貓的家里搞成了窮光蛋。第三：它居然把神秘谷的國王的病治好了，簡直就是比神醫(yī)還神醫(yī)！我相信通過這三點，大家就覺得笨狼很厲害，因為他確實有著高強的本領(lǐng)。

笨狼老是被冤枉，但是笨狼也不慌，慢慢的向別人解釋自己的無辜，所以每次冤枉本狼的人在了解真相后都覺得對不起笨狼。

而且笨狼遇到困難的時候，總是鎮(zhèn)定的想辦法！這種遇到困難保持冷靜的習(xí)慣很值得讓我們學(xué)習(xí)！

這本書非常好看，有時間我就把他多讀幾遍，因為：讀書百遍，其義自見嗎！

今天我讀完了《笨狼旅行記》這本書，故事講的是笨狼離開森林鎮(zhèn)，去尋找爸爸媽媽。笨狼來到原野上治好了那里患失眠癥的動物們。

笨狼來到財富貓的城堡，解除了財富貓的財富煩惱。把它變成了一個貧窮貓。從此它成了一只自由寬了的小貓。

笨狼來到神秘谷治好了國王的厭食癥、刻字狂癥。辦法是自己的事情自己做，不要依懶人。自己辛苦得到的東西是最寶貴的。

笨狼來到叫北風(fēng)和雪花的城市，車到站笨狼感覺那里很冷。這時有一只老黑熊借給了它一頂帽子，因為沒用及時還得到大家的誤解。笨狼領(lǐng)著大家來到沼澤旁的草叢里，那里有黑熊爺爺?shù)拿弊?，帽子里伸出四只大雁的腦袋。大家真相大白。故事告訴我們不知道真相的時候不要誤解別人，朋友之間要互相幫助，友愛。

笨狼旅行記讀后感(篇2)

《笨狼旅行記》這本書講的是笨狼離開森林，去尋找爸爸媽媽，一路上他經(jīng)歷了許多有趣好玩的事情，碰到了許多有趣好玩的人。

我剛看了幾頁就愛不釋手，有時看得連吃飯都忘了。書里共有66個小故事：患失眠癥的原野、一只財富貓、榕樹旅館奇遇、神秘谷、有魔法的書、北風(fēng)和雪花的城市等等……最后，笨狼與圣誕老人在回家的路上與爸爸媽媽相遇了。書里每一個故事都十分精彩，為我們展示出一個五彩繽紛的廣闊世界，讓我們看到了許多新鮮事物，學(xué)會了不少知識。

在這本書中，精采片斷層出不窮。比如老狐貍治療失眠癥用的“晃海”法，作者在描寫老狐貍嘔吐時的情景非常精采，“哇！”一大口酸水從狐貍先生的丹田處，推開腸胃的阻攔，撞開喉管的約束，沖出牙關(guān)和雙唇的把守，噴射入空中，然后洋洋灑灑飄落在狐貍遷入珠床單上。接著，還有沒消化好的當(dāng)天的食物、已經(jīng)消化成半粗狀的昨天的食物和無法分辨成分的前天和大前天的食物，浩浩蕩蕩瀟瀟灑灑一鼓作氣氣勢洶洶洶涌而出出口成“臟”?？吹竭@兒，我忍不住哈哈大笑起來。

我喜歡主人公笨狼。

笨狼旅行記讀后感(篇3)

今天，我讀了湯素蘭笨狼系列的四本書的其中之一：《笨狼旅行記》。一想起這個故事，使我無比的敬佩笨狼。

笨狼的爸爸媽媽出去旅行了，笨狼出了門尋找爸爸媽媽，發(fā)生了很多有趣的事情：把患失眠癥的動物治好了、把財富貓弄成了一個窮光蛋、在榕樹賓館的脫險、治好了神秘谷國王的奇怪病、在神秘的城堡歷險、在北風(fēng)和雪花的城市旅行這六件事。在圣誕老人的幫助下，笨狼成功的到達了森林鎮(zhèn)，和爸爸媽媽大團圓。

在笨狼的旅行中，使笨狼回到家的原因是因為笨狼樂觀的對待挫折，在一次次的威脅，在一次次的孤單，這些重重障礙都被笨狼一掃而光，如果在旅行的途中不怎么樂觀，有可能一輩子也回不到自己住的森林鎮(zhèn)，既然一只傻傻的狼都這么樂觀，難道我們正常人能不樂觀嗎？

如今很多名人對待事情都很樂觀：一次，美國前總統(tǒng)羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西。一位朋友聞訊，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。

羅斯福給朋友寫了一封回信：

親愛的朋友：

你好！

謝謝你來安慰我，我現(xiàn)在很平安，感謝生活。

因為，第一，賊偷去的是我的東西，而沒傷害我的生命；

第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；

第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。

羅斯福

笨狼旅行記讀后感(篇4)

大家都知道笨狼吧！關(guān)于它的一系列書都是湯素蘭阿姨一手創(chuàng)作起來的。《笨狼旅行記》講了離開森林鎮(zhèn)尋找爸爸媽媽的故事。

笨狼離開了森林鎮(zhèn)，逢山過山，遇水過橋。經(jīng)過一個星期的跋涉。笨狼來到了一片患有失眠癥的原野，它用它的聰明治好了動物們的失眠癥。兩天后，它又來到了財富貓的魚骨頭城堡，幫助了流浪貓們，又幫助了財富貓。他又來到了榕樹旅館，遇到了奇跡，還交了兩個朋友——小黃狗和波斯貓。笨狼還在神鷹的幫助下神秘谷，幫獅王治好了狂刻字病和厭食癥。神鷹又幫助笨狼來到了一本神奇的書里，幫書找回了自己的用處。最后它來到了北風(fēng)和雪花的城市，讓圣誕老人幫助它重回了森林鎮(zhèn)，一家團聚了。

看完這本故事，我心理不禁贊嘆笨狼。其實笨狼并不笨，它是一只聰明的小狼。它聰明機智、富有愛心和同情心，它勇敢、堅強、毫不放棄，它沒有什么惡意，它是一只善良的小狼。同時，我們平時在學(xué)校也應(yīng)該互幫互助，做事要有恒心，遇事要冷靜思考。

笨狼，你真行。雖然大家都說你是笨狼，但你可不笨。相反你是一個聰明又善良的'小狼。

笨狼旅行記讀后感(篇5)

剛剛看到這本書時，我就心想笨狼肯定是超級笨的一只狼，不然怎么叫“笨狼”呢？可是，當(dāng)我讀完這本書時，卻對笨狼有了耳目一新的認(rèn)識。

它是一只聰明勇敢的小笨狼。有一天，他離開家鄉(xiāng)，去尋找他的爸爸媽媽。一路上它經(jīng)歷了許多的的事情，認(rèn)識了很多新朋友。

小笨狼在旅途中治好了原野上患失眠癥的動物；又把財富貓一下子變成了窮光蛋；在熱帶榕樹旅館驚險地逃脫了洪水的爆發(fā)；然后又用自己的生活實際說服了獅王，讓神秘谷恢復(fù)了安寧；之后，掉進了一本有魔法的書里，在“北風(fēng)和雪花的城市里”鬧了一場帽子大災(zāi)難；最后，乘著溫暖的“圣誕雪橇”回到了美麗的森林鎮(zhèn)，和爸爸媽媽團聚了。

這是一只聰明的小笨狼，它在遇到問題時保持清醒、冷靜、理智、不慌不忙。他不會被虛榮所誘惑，時刻不忘自己的初心。

這是一個勇敢的小笨狼，遇到危險時不會慌張，勇于探索，勇于發(fā)現(xiàn)，去尋找屬于自己的快樂！

這是一只天真的小笨狼。在災(zāi)難來臨時，他的腦瓜中卻只有他的天真、幼稚的想法。比如睡在浣熊小弟的家中，它卻以為自己被人綁架了。多么可笑的想法！這些想法給文章帶來了歡樂和趣味。

讀完《笨狼旅行記》后，我覺得笨狼的勇敢、聰明值得我們學(xué)習(xí)。讓我們像笨狼一樣變成勇敢和聰明的人吧！

笨狼旅行記讀后感(篇6)

寒假里，我讀一本好書，名字叫做《笨狼旅行記》，接下來聽我介紹它吧。

《笨狼旅行記》它的作者是湯素蘭，講的是笨狼離開森林鎮(zhèn)，去尋找爸爸媽媽，一路上他到過很多地方，比如說：患失眠癥的原野，榕樹旅館，神秘谷，北風(fēng)和雪花的城市，碰到了許多有趣的'好玩的人和事，比如說：狐貍先生、獾太太、浣熊小弟、田鼠小姐等等。還發(fā)生過很多事情，其中有一件事讓我覺得意味深長，講的是：笨狼有一次在一條又寬又直的馬上走著，當(dāng)時天快黑了，有些人會覺得“天這么黑了，我還是不走了，我要休息一會。”但是笨狼不是這樣的他說：“我趁天還沒有全黑再走一會兒，等看到第一家旅館我就住下來?！毕癖坷沁@樣堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

其中我最喜歡的是第五篇，叫一本魔法的書，講的是神鷹侍者提著笨狼飛過陽光燦爛的天空，突然，像鞭子的閃電在頭頂揮舞，一個巨大的霹靂，嚇得你差點以為自己挨了一鞭子，其實不是，是狂風(fēng)暴雨抽打在你的身上。神鷹侍者把笨狼放在城樓上，讓笨狼自己進去，笨狼發(fā)現(xiàn)這個城樓是用各種好吃的組成的。笨狼向一個房間走去，發(fā)現(xiàn)里面在開派對，那些人在一起又唱又跳的，特別開心。

我的介紹完了，是不是覺得《笨狼旅行記》很有趣呀，一起來讀吧!

笨狼旅行記讀后感(篇7)

近期我讀了笨狼系統(tǒng)的圖書，其中我最喜歡的是《笨狼旅行記》。

笨狼是一只有點笨的小狼，他到世界各地去找他的爸爸媽媽。他先來到一個患失眠癥的原野，認(rèn)識了獾太太、小浣熊、狐貍先生、田鼠小姐，他們都患上了嚴(yán)重的失眠癥，他們剛開始以為笨狼是一個壞人，而且發(fā)現(xiàn)他睡覺睡的特別熟，他們很生氣，要把笨狼趕出原野。后來，笨狼想盡一切辦法，治好了他們的失眠癥，他們成了好朋友。

接下來，笨狼又走進了一個用魚做成的城堡，里面住著一只財富貓和幾百只貓士兵。在城堡里有許多房間，但沒有人和財富貓玩，他很孤獨。笨狼是第一個來到魚城堡的客人，財富貓熱情地接待了他?？墒潜坷遣幌矚g吃魚，他建議邀請更多的流浪貓來城堡做客，于是，笨狼就在當(dāng)?shù)氐碾娨暽献鲝V告，流浪貓們來到城堡和財富貓一塊玩，可是過了幾個月，來的流浪貓越來越多，把魚做的城堡也吃沒了，財富貓破產(chǎn)了。

后來，笨狼被一只巨鷹帶到了神秘谷。神秘谷里住著一位國王，他得了一種厭食病，很不快樂。國王讓巨鷹飛往世界各地找醫(yī)生來給他治病，但都沒有冶好。國王見到笨狼后很高興，笨狼通過各種辦法，治好了國王的厭食癥，國王稱笨狼為神醫(yī)。

通過看這本書，我覺得笨狼一點也不笨，他是一只善良、有愛心、勇敢的小狼，雖然他的好心也會辦一點壞事，但我還是很喜歡他。我要學(xué)習(xí)笨狼成為一個善良、有愛心、樂于助人的人。

笨狼旅行記讀后感(篇8)

大家看過許多書，提到狼，大家或許會想到一直兇惡殘暴的狼。而這本書中的狼與其他本書截然不同，這本書中的狼是一只善良，愛幫助別人，而又愚蠢的狼。

在書中，它多次遇險，卻又幸運般的過了險境。他努力想尋找到自己的爸爸媽媽，一路上坎坎坷坷，也結(jié)交到了許多朋友。笨狼在自己得到好東西時，也不忘與人分享；在別人意圖傷害朋友時，努力為朋友辯護；在絕望時，又在朋友的幻想中找到了堅強的勇氣。它幫助草原上失眠的動物重新睡覺；它治好了國王的厭食癥和刻字狂?。凰朕k法幫財富貓找繼承人等。其實這些，并不是笨狼動腦筋想出來幫助他人，而是在自己的無意中的動作或話語，使別人康復(fù)或想到辦法。它自己都糊里糊涂的。

這只笨得讓人哭笑不得的狼，身上卻散發(fā)著一種高尚的品質(zhì)，也許連人都沒有。我從它身上學(xué)到了：有好東西別光顧自己吃，要想到與朋友或家人分享。時刻替他人找想，助人為樂。正如：贈人玫瑰，手有余香。

我喜歡這只笨狼。

笨狼旅行記讀后感(篇9)

《笨狼旅行記》讀后感400字：

《笨狼旅行記》主要講的是笨狼離開森林鎮(zhèn)，去尋找爸爸媽媽。一路上他經(jīng)歷了許多有趣好玩的事情，碰到了許多有趣好玩的人。

其中我最喜歡的是一篇文章是《一本有魔法的書》，這篇文章講述了在神秘谷幫助獅王解決了厭食癥后，神鷹侍者為了感謝笨狼把它送到了一個非常美麗的地方，在那里笨狼遇到了叮當(dāng)貓，大頭兒子，小頭爸爸，圍裙媽媽，木偶匹諾曹等動畫片和童話書里的主角。因為這些名星主角不喜歡有些讀者和不停的表演因此從書里逃了出來。

笨狼被這些主角送到了書里，這是一本有魔發(fā)的書，笨狼怎么都走不出來，后來笨狼在書中發(fā)現(xiàn)了一些線索，他必須要為這本書找到出路，否則他將待在這本書里，做這本書的主角。

笨狼不愿意待在書里，他幫助書找到新的用途——讓書變成一座小房子，讓小動物住。笨狼通過幫助書從這本魔法書里走了出來，繼續(xù)他的旅行。

書中的笨狼其實一點兒也不笨，他還樂于幫助別人，善良而且勇敢，我非常喜歡他，我要像他學(xué)習(xí)。

笨狼旅行記讀后感(篇10)

《笨狼旅行記》主要是講笨狼離開大森林，去尋找爸爸媽媽遇到的事。

笨狼旅行經(jīng)過患失眠癥的原野，在那碰到了一群一直被失眠困擾的動物們，在笨狼的幫助下，它們不再失眠了還重新找到了生活的樂趣。在神秘谷里，笨狼救了那些忍饑挨餓，無家可歸的動物們，幫它們治好了國王的厭食癥和刻字狂癥。笨狼還到過一個北風(fēng)和雪花的城市，它把棕熊借它的一頂棉帽子給了來不及去南方過冬的大雁一家當(dāng)鳥巢，結(jié)果被誤會它不肯還帽子差點被棕熊揍一頓，最后弄清了事情的真相，棕熊被笨狼的愛心感動了，最后，笨狼遇見了圣誕老人，圣誕老人跟笨狼一起坐雪橇離開了北風(fēng)和雪花的城市，回到了森林鎮(zhèn)。笨狼回家的那天正好是圣誕節(jié)，圣誕老人很喜歡笨狼和森林鎮(zhèn)，便把一雪橇禮物都留在了森林鎮(zhèn)。

讀完這本書，我覺得笨狼想出的辦法很多，是一只可愛的狼，希望大家能夠喜歡這本書。

旅途讀后感(模板十三篇)

一本好書是我們的良師益友，通過品讀作者的作品我產(chǎn)生了自己的思考和想法。寫作品的讀后感如何抓住精髓？以下是我為大家精選的一篇有關(guān)“旅途讀后感”的文章。

旅途讀后感 篇1

“愛”，一個能溫暖人心的字眼。而愛，又在哪兒呢?愛，在父母的關(guān)懷備至中;愛，在老師的諄諄教誨中;愛，在朋友的鼓勵幫助中。愛，在旅途中。

這周星期三，我們觀看了一部電影—《愛在旅途》。本片主要講了：新疆地區(qū)一群犯罪團伙拐賣了數(shù)名兒童，在警察們的不懈努力下，罪犯被繩之以法，孩子們也重回到父母溫暖的懷抱中。一個名叫木拉提的小男孩無家可歸，在警察的幫助下，開始了他的尋親之旅。尋親未果，被一名警察收養(yǎng)。

木拉提，一個可憐的小男孩。從小，便生活在一個暗無天日的深淵。終于，警察將他的噩夢擊碎，讓他看見了希望的曙光，可殘酷的現(xiàn)實又讓他不能和父母團聚。好不容易得到了父母的消息，總算為了晦暗的天空掀開了一角明凈，但又讓他再度陷入絕望之中?！c她的父母已經(jīng)天人永隔了。但我覺得，他也是幸福的，他有警察的關(guān)心愛護，還讓他置身于了一個溫馨的家庭之中。木拉提在這次旅途中，感受到了無盡的關(guān)懷和疼愛。

和木拉提相比，我們是不是更幸運一些呢?是不是得到的關(guān)愛更多一些呢?是不是生活和學(xué)習(xí)的條件更優(yōu)越一些呢?我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我們整天沉溺在愛之中，卻不求上進，渾渾噩噩度日。捫心自問，我們對得起父母的呵護疼愛嗎?我們對得起老師的辛勤培育嗎?我們對得起國家的殷切期望嗎?少年們啊!不要讓父母的期盼成為泡影，讓他人付出的努力付之東流啊!少年們，成功之花就盛開在這路上，正等著你用努力去將它采擷呢!

旅途讀后感 篇2

今天，我們集體觀看了電影《愛在旅途》，讓我流下了感動的淚水，心久久不能平息。

這部影片講述了一個叫木拉提的新疆男孩被犯罪分子拐騙到城市里，跟著有著同樣遭遇的孩子被強迫行竊。7年之后，在公安機關(guān)的一次大規(guī)模打拐行動中他們得救了！然而被解救的木拉提想不起自己的家在何處，父母是誰。好心的警官亞力坤幫助下走上了漫長的去尋親之路。幾經(jīng)波折之后，木拉提終于找到了屬于自己的”家“。

其中令我感觸最深的片段是木拉提找到自己家的時候：當(dāng)木拉提的回家之夢一次次被破滅，而這時警察終于抓住了拐賣木拉提的犯罪分子并拷問出了木拉提的家在哪里以及他的父母是誰。亞力坤立即帶著木拉提回家。可誰又能想到木拉提的父母已經(jīng)在去年找木拉提途中的一場車禍中去世了！木拉提的回家之夢破滅了，這一次是徹徹底底的破滅了！他在父母的墳前痛苦，并把自己的那一幅對家憧憬的胡楊林畫放到了父母的墳前，這種撕心裂肺的痛是無法用語言來表達，任誰看了，誰都會流下傷心淚，還有對木拉提父母遭遇不幸的惋惜。他哽咽著說：”都怪我，要不是我，爸爸媽媽也不會離我而去！“

這怎么能怪木拉提呢，要怪也要怪那些拐騙兒童的犯罪分子。我想質(zhì)問罪犯：你們到底有沒有一點道德準(zhǔn)則？讓這么多的家庭支離破碎。你們還有一點做人的良心嗎？

每一個流浪兒童都渴望家的溫暖，而我們這些身在福中不知福的人又怎能體會？家對于我們的成長來說很重要；家對于我們來說是這個世界最溫暖的地方！所以從現(xiàn)在開始珍惜家中的每一個成員！

旅途讀后感 篇3

在電影《愛在旅途》的首映式上，很多觀眾都是流著眼淚**的，影片結(jié)束后，響起陣陣掌聲，影片中的大愛感染了觀眾。

《愛在旅途》的導(dǎo)演嚴(yán)高山對記者說：“觀眾的掌聲是獻給‘愛’的。其實，拍這部電影的過程就是我們被感動的過程。

我在拍攝的時候，預(yù)料會有很多人被感動，很多人會對這部電影報以熱烈的掌聲。事實上，我當(dāng)時的感覺就是今天的觀眾。掌聲傳遞著愛和人們對偉大愛的尊重和渴望。

”嚴(yán)高山說，影片喚起了人們對愛的付出和認(rèn)識。每個人心中都有愛。通常，每個人都忙于工作或生活，常常忽視愛和被愛的體驗。今天，只有一個聲音告訴人們愛。是這部電影。

正是這部電影為我們提供了一個相聚的機會，一個傾聽和感受愛的過程。人們**的過程就是跟電影溝通的過程，是與電影的交流或心靈碰撞的過程，所以大家很認(rèn)真地在看影片，也給了熱烈的掌聲。

他說：“在電影方面，流浪兒童題材是一個空白。影片的魅力是感人肺腑的，它能使觀眾在情節(jié)中思考，從而達到潛移默化的引導(dǎo)作用。

為此，我們策劃、拍攝了這樣一部講述解救流浪兒童的電影《愛在旅途》。希望該片通過走進各大院校、中小學(xué)、企事業(yè)單位、農(nóng)牧區(qū)，幫助更多的人了解流浪兒童的生存狀況，喚起全社會對流浪兒童的關(guān)愛和幫助?！?/p>

“攝制組一百多名演職人員，經(jīng)過兩個多月的外景拍攝，行程數(shù)千公里，將金色的胡楊林、廣袤的沙漠、延綿的雪山、多彩的民族風(fēng)情、充滿現(xiàn)代氣息的烏魯木齊等盡收影片之中?！眹?yán)高山說。

依力哈爾·阿不多爾·依木，70歲，喀什文工團老演員。在電影《庫爾班大叔上北京》、電視劇《阿娜爾罕》、電影《最好的老爸》等影片中都飾演了重要角色。此次，在電影《愛在旅途》中他飾演了干警亞力坤的老父親。

在影片中，老人因患腦**而行動不便，只有幾句臺詞，這可難住了依力哈爾·阿不都熱依木。他得用動作表達人物角色的內(nèi)心活動，有時動作把握不準(zhǔn)了會露餡，所以他在拍戲過程中不停琢磨著。一有時間就在賓館房間里，把帽子掛到臺燈上當(dāng)做“兒子”，把大衣放在床上當(dāng)做“兒媳婦”，對著“臺燈”或“大衣”練習(xí)。

依力哈爾·阿不都熱依木老人對記者說：“演了這部電影，我最想說四句話：告訴所有的父母把教育孩子放在首位，教他們懂得分辨是非和黑白;感謝公安戰(zhàn)線上的干警們，他們工作很艱辛，希望他們平平安安;感謝我飾演的角色，讓我學(xué)會了把握表演尺度的方法，學(xué)會了平衡;感謝導(dǎo)演和演員們，他們都幫助我塑造角色，大家都是互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵。

依力哈爾·阿不多爾·依木的老人思維敏捷，幽默風(fēng)趣。他說，他沒上過藝術(shù)學(xué)院，但上過“人民大學(xué)”，是人民賦予他豐富的演繹經(jīng)歷和技巧。之前，他不太了解“流浪兒童”這個社會現(xiàn)象，通過這次拍攝有了深入的了解，以后會帶動身邊更多的人去關(guān)注流浪兒童，幫助他們、關(guān)心他們。

在影片中，老人還拿出一直跟著他的半導(dǎo)體收音機、皮衣等物品，作為表演道具為影片增色。

演員阿尼瓦爾·阿不都拉伊蒂：向警察致敬

大家對伊力特曲英雄本色酒瓶上的那個騎著馬的“英雄”并不陌生吧，這次，他在電影《愛在旅途》中飾演政法干警亞力坤，他就是安尼瓦爾·阿不都拉依提。

除了廣告、電影和電視劇，阿尼瓦爾·阿不都拉伊蒂還是胡楊樂隊的鼓手。胡楊樂隊是一群喜歡在北京工作和生活的新疆青年。他在《熱血獄警》、《生死羅布泊》等多部影片中飾演過緝毒警察、獄警等角色，但這次飾演了一個打拐警察，讓他對政法干警有了更深入的理解。

安尼瓦爾·阿不都拉依提說：“我很敬仰政法干警，是他們冒著生命危險解救了一個個被拐賣兒童，每解救一個兒童，就有一個驚心動魄的打拐故事。正是這部電影讓我認(rèn)識了綁架的英雄，探索了他們綁架的心理歷程。

”影片中，政法干警亞力坤等包圍了阿合曼等犯罪分子的窩點。見無路可逃，他將被拐兒童木拉蒂扔下樓梯。情急之下，阿列坤趕去追木拉蒂，因為木拉蒂無家可歸，不想回流浪兒童救助中心，阿列坤帶他回家，生怕他再上街。

木拉提的到來，徹底擾亂了亞力坤家的正常生活——年幼無知的木拉提一次失誤差點導(dǎo)致亞力坤患病的父親窒息而亡。他的妻子堅持要亞坤盡快把木拉蒂送走，但尋找木拉蒂的家人幾次失敗，最后得知他的父母死于車禍。絕望的木拉提在亞力坤一家人的關(guān)愛和撫慰下，身體慢慢得以**。

他們不僅給了木拉蒂一個溫暖的家，也給了他最珍貴的父母之愛。

《愛在旅途》觀后感

“家”是一個熟悉的字眼，每個孩子都想擁有一個溫馨的家。自從我看了《愛在旅途》這個電影后，我深深的為那些丟失孩子的家長而感到痛惜，而為那些孩子感到可憐。故事講述了新疆維吾爾自治區(qū)一名警察的故事。故事的主人是木拉蒂。木拉蒂5歲時，被以個以亞哈曼為首的犯罪團伙綁架并販賣到大陸。他強行偷竊，幾乎每天都遭受毆打和折磨。

所以我們可以想象，如果我們被不法分子拐賣，離開我們敬愛的父母和家人，遭受不法分子的毆打和折磨，我們會怎么辦？

時間過的真快，一晃5年過去了，木拉提無時無刻不想著怎樣才能逃脫這個非法窩點，但每次都以失敗告終，這次更殘忍的是，木拉提盡被綁在風(fēng)扇上受盡身體上的折磨，渾身遍體鱗傷，慘不忍睹。老天不負有心人啊!終于在警察的努力尋找下，木拉提被成功救出了。

回來之后給孩子們洗了熱水澡，幫孩子們安排了課程，使孩子們加強文化教育，當(dāng)老師在黑板上寫的時候木拉提眼眶濕潤了，并把書上的圖畫收藏了起來，這時好多孩子被父母接回了家，可是只有木拉提他的父母沒有來，看著一個個被接走的孩子，木拉提非常傷心，木拉提想不起自己的家在何處，父母是誰。

這位好心的亞力坤警察幫他走上尋親之路，每次都滿懷信心的去，可每次都失望而歸，幾經(jīng)周折之后木拉提終于找到了自己父母，可是父母再去找木拉提的路上出了車禍，不幸身亡了。這個噩耗對于木拉提來說就是當(dāng)頭一棒。幾乎崩潰.........

原本幸福的家已經(jīng)不在了，愛他的父母永遠離開了他。

這時我們不由的心里一處酸痛楚涌上了心頭，最后亞力坤認(rèn)木拉提當(dāng)了兒子，他們一家五口人幸福快樂的生活在了一起，這個電影告訴我們是我們每個人的港灣，是我們每個人向往的未來。

旅途讀后感 篇4

《愛在旅途》這部影片，再現(xiàn)了解救、教育流浪兒童并為他們找到家人的過程，再現(xiàn)了各部門通力合作、果斷出手、嚴(yán)打蛇頭、服務(wù)群眾的過程，充分體現(xiàn)了黨和**的關(guān)愛、社會各界的關(guān)愛。據(jù)了解，該片被國家新聞出版廣電總局列為2013年第一批推薦影片，并申報了國家新聞出版廣電總局“華表獎”優(yōu)秀兒童影片。

今天的電影，全場鴉雀無聲，很少有人出去，很多孩子包括老師都流下了眼淚。

這是一部關(guān)于在新疆解救被拐兒童的電影。演員大多是維吾爾族。拍攝內(nèi)容涉及西安和新疆。

電影一開始，在西安一間破舊的出租屋內(nèi)，一個兇猛的男子正在罵一群孩子，教他們扒竊的技巧。教他們?nèi)绾畏婪毒?，警告他們逃跑的后果等。然后，一群孩子走上街頭尋找目標(biāo)。木拉蒂是一個10歲左右的男孩，在同伴的掩護下成功了。后來，主人找到了他。他匆匆逃走，但女孩被一輛卡車撞在血泊中。

那個壯漢其實是個傀儡，他身后還有一個更大的幫主叫我不力。因為那個強壯的人把鉆戒和其他東**在他的腳趾里，所以他把腳趾砍掉了。壯漢回去之后，越發(fā)的變本加厲，這些孩子在打罵和驚恐中過得心驚膽戰(zhàn)，猶如身在人間地獄。

原來，這是一個有組織的犯罪集團，會拐賣兒童，強迫他們偷竊。那個名叫木拉蒂的男孩因不偷錢和試圖逃跑而被處以絞刑。

與此同時，新疆解救被拐兒童專項行動開始，**趕赴上海、廣州、西安等地，解救了多名兒童。

許多孩子都被父母領(lǐng)走了，木拉提在焦躁和不安中情緒多變，壞***次反復(fù)，后來在警官亞力坤一家人為他尋親的感召下，逐漸變化。

劇中有兩點最讓人感動，木拉提是兩歲時被拐的，什么也不記得，只依稀記得家鄉(xiāng)和一張**上的畫面很像，在尋親途中，有好幾次誤會，見到了幾對失去孩子的父母，他們在丟失孩子后所遭遇的創(chuàng)傷，是無法用語言表達的，有的父母傾家蕩產(chǎn)，四處尋找，有的母親因此發(fā)瘋，有的父親從此背上自責(zé)的包袱。每一個孩子都是父母心頭的肉，這剜心撕肉的劇痛是時間也愈合不了的。人們情不自禁地憎恨**的人口販子。他們利用孩子的天真善良，利用新疆幅員遼闊、人煙稀少的情況，利用糖果、飲料等手段誘拐多名兒童，使無數(shù)家庭陷入無盡的悲痛之中。

旅途讀后感 篇5

《愛在旅途》講述了被拐流浪兒童木拉提在“蛇頭”脅迫下行竊，之后被新疆警方解救回疆，開始尋找父母的故事。流浪兒童從漂泊流浪到脅迫扒竊，到解救回歸，是他們從歧路走出來的過程。解救的不僅是他們的人生，也解救了他們的靈魂。讓他們接受現(xiàn)代教育，得到關(guān)愛，真正忘記過去的傷痛。

《愛在旅途》這部影片，展示了對不法分子大恨、社會各界大愛的同時，也展示新疆自然景觀的.大美。再現(xiàn)了我們解救、教育、轉(zhuǎn)化流浪兒童并為他們找到家人的過程，再現(xiàn)了各部門通力合作、果斷出手、嚴(yán)打蛇頭、服務(wù)群眾的過程，充分體現(xiàn)了黨和政府的關(guān)愛，社會各界的關(guān)愛，展現(xiàn)了中華民族團結(jié)互助、弘揚正氣的優(yōu)良傳統(tǒng)。

看了這部影片，我靜靜地想著：影片中的情景一幕幕地出現(xiàn)在腦海之中。淚水仿佛像斷了線的珠子，無聲地流淌著，情不自禁想到了我的孩子。每個人心里都有愛，平時大家都忙于工作或生活，時常會忽略這種愛與被愛的體會。今天只有一個聲音在給人們講述愛，就是這部電影。是這部影片給大家提供了一個機會，提供了一次聆聽愛、感觸愛的過程。

流浪兒童問題是一個嚴(yán)峻的社會問題。救助流浪兒童，就是救助未來。新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢在“自治區(qū)赴內(nèi)地活動安排會”上說，本著對社會、對流浪兒童負責(zé)的態(tài)度，將與內(nèi)地省市進行溝通對接，采取相應(yīng)措施，接回在內(nèi)地流浪的新疆籍兒童，以后不論什么時間、什么地點發(fā)現(xiàn)新疆籍流浪兒童，都將全部接回，讓他們回到家鄉(xiāng)，得到良好教育，健康成長。解救新疆籍流浪未成年人是一項重大民生工程，是涉及民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的一項大事，是新疆黨委、政府作出的一項重大決策部署。

旅途讀后感 篇6

《愛在旅途》是一部以解救新疆被拐兒童為題材的電影。片中演員大多是維吾爾族人，影片涉及西安和新疆兩地。影片圍繞愛與被愛展開敘述，是一部靈魂救贖、蕩氣回腸、感人肺腑的電影，引起全社會對流浪兒童的關(guān)注和救助。電影在展示對不法分子大恨，社會各界大愛的同時，也展示了新疆自然景觀的大美。

電影一開始是在西安一個破舊的出租屋里，一個兇神惡煞的壯漢在訓(xùn)斥一群孩子，教他們扒竊技術(shù)，教他們?nèi)绾味惚芫欤⑶揖嫠麄兲优艿暮蠊鹊?。接著，一群孩子走上了街頭尋找目標(biāo)，其中一個叫木拉提的十歲男孩在同伴的掩護下順利得手，后又被失主發(fā)現(xiàn)，他倉皇而逃，那失主奮起而追，卻被一輛卡車撞倒在血泊之中。

那名壯漢其實也是一名手下，在他的背后還有一個更厲害的蛇頭，因壯漢在腳趾藏匿了一枚戒指，竟將他的腳趾砍去。壯漢回去后，越發(fā)的變本加厲，這些孩子幾乎天天遭受毒打和虐待，猶如身在人間地獄。木拉提，這篇影片的主人公，他五歲時被以阿合曼為首的犯罪團伙拐賣到內(nèi)地，五年來，他無時無刻不在嘗試逃離魔窟，后因企圖逃跑被吊在風(fēng)扇上受懲罰。

與此同時，新疆解救被拐兒童專項行動展開，民警們奔赴全國各個城市解救那些被拐兒童。幸運的是木拉提也成功被解救了，但他卻無法記起他的家在何處，他的父母是誰?？粗渌⒆右粋€個被父母接回去，他開始變的焦躁不安，壞習(xí)慣幾次反復(fù)，后在警官亞力坤一家人的愛心救助下逐漸改善。最后終于找到了他的家，但是卻無法見到他的父母，他的父母在幾年前為了找丟失的兒子不幸遭遇車禍，雙雙去世。電影結(jié)尾，回到亞力坤爸爸家的木拉提來到陽臺上取小弟弟的衣褲，忽然聽到空中的鳥叫，他仰起頭，蔚藍的天空中，一群大雁正排成人字型飛過……

劇中飾演木拉提的演員阿里木江·阿迪力正是一個被拐賣的孩子，他在六歲時被人販子拐賣到河南，四年后被解救出來的，回憶起噩夢一般的過去，他仍心有余悸。正是這樣所以他將被拐兒童的心理演的很透，很真實。

而另一位令人印象深刻的是警官亞力坤的父親，一位患有老年癡呆癥的老人，雖然每次只能蹦出簡單的幾個字，但全劇中眼神和動作的充分表達出了愛，這足以證明了這位老演員功力之深厚。

上網(wǎng)查了查，這部劇的編劇竹子是長安大學(xué)文學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院的教授、國家一級作家，他創(chuàng)作的電影劇本《牽掛》《愛無疆》等在國內(nèi)頗有名氣。竹子說：“創(chuàng)作電影《愛在旅途》劇本的過程就是解救流浪兒童的過程，是這些孩子從流浪到回歸的過程?；貧w就是我們的初衷，是我們表達大愛的動機。整個影片中我們用‘回歸’這個動機推動、擴展故事情節(jié)。流浪兒童從漂泊流浪到脅迫扒竊，到解救回歸，解救的不僅是他們的人生，也解救了他們的靈魂。”流浪兒童問題是一個嚴(yán)峻的社會問題，救助流浪兒童就是救助未來。

那些失去孩子的父母，他們在孩子丟失后所遭遇的創(chuàng)傷是無法用語言形容的。每一個孩子都是父母心頭的肉，這種剜心割肉的痛是無法愈合的?？吹竭@些，讓人不禁對萬惡不赦的人販子恨之入骨，他們利用孩子的天真無邪，利用新疆的地廣人稀，用糖果、飲料等手段誘騙、拐賣了多少孩子，使得多少家庭陷入無盡的悲痛中。這也給我們了一個沉痛的教訓(xùn)，打擊違法犯罪分子不僅是警察的責(zé)任，還是我們?nèi)鐣竦呢?zé)任，加強防范意識，共建和諧社會。

這部影片無論是選材還是表演技巧都讓人震撼，在生活中，我們可能經(jīng)常遇到被扒竊的事件，雖然我們對小偷們恨之入骨，但是從影片中了解到他們的遭遇后，我們不禁痛恨那些人販子和蛇頭們，是他們讓本該呆在教室里受教育的同齡人走向了犯罪的道路，讓他們骨肉分離，缺乏人性。這部影片也教育了我們：要好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)。

旅途讀后感 篇7

汽車一路向北，越發(fā)地駛?cè)胍黄渖小?/p>

平坦的柏油小道兩側(cè)，青松夾道。坐在車?yán)锿?，遠處明澈的湛藍被這些聳立的山峰裁得越來越細，在遙遠的天邊淡入濃得化不開的墨色之中。青松護衛(wèi)著的，便又是大片的農(nóng)田了。平生從未見過如此廣袤的原野，墨綠、翠綠、青綠、嫩綠、淡綠、黃綠，一片片的作物和作物林，擠擠挨挨，挨挨擠擠里，都藏了生動，藏了語言。

路上很靜，一路駛來，都不曾遇上兩三輛車，我甚至開始懷疑是否有人家。正這么想著，便看見了那些牛。

兩三頭棕色的牛兒，甩著掃帚一樣的尾巴正在咀嚼，分外悠然自得。視線再投向它的身旁，竟有一種鳥，小巧玲瓏的個頭，白色的羽翼，纖長的腿呈青黑色，成片地立在空曠的原野上休息。遠遠望去，倒頗像空地上散落的眼睛，小身子蹦跳著，如同孩童狡黠的眸子，眨呀眨的。我頓時喜歡上這塊空地和那些生靈，喊著要爸爸停車。

“我們就沿途欣賞吧。”大概是受到驚嚇，幾只鳥兒撲棱小翅膀飛竄起來，卻并不逃走，只是沿著田埂低低地滑行著，有兩只最后竟落在牛背上。我不禁詫異于鳥的靈性與純真，生活在鬧市中，鮮有鳥兒看到人并不飛走吧!那只憨厚的老牛并不在意，我躡手躡腳地靠上前去，幾只小鳥就這樣安恬地歇息著，偶爾擺擺頭，“嘰嘰”地沖我叫兩聲，玻璃珠般晶亮的眼珠瞅瞅我，得意地耀武揚威著。剎那間，我仿佛覺得時光在這片土地上悠悠地打了個旋兒，又緩緩地淌開去。

真想永遠流連在這片閑適中，看鳥語牛耕。可我只是一個過客，現(xiàn)在是，在人生的旅途中，亦是。

啟程了，幾只鳥兒又竄起，如來時一般，在空中飛揚出一道白色的弧線，柔美而祥和。再前行，便到了農(nóng)場的集中居住區(qū)。爸爸看看GPS，嘀咕道：“似乎繞遠了呀!”我笑笑，并不在意。

到了頗負盛名的麋鹿保護區(qū)，只看到零零落落的幾只麋鹿。只是在影片中欣賞到自己所向往的景象：麋鹿成群結(jié)隊，浩浩蕩蕩，飛奔騰躍。不過，我并沒有感到太多的缺憾，也許更多的快樂原本就藏在去往目的地的路途中。無論是生活中的旅行，亦或人生的旅途，都有太多的良辰好景，值得我們流連，不要讓最終的目標(biāo)阻擋了視線，讓那些最真實自然的美好擦肩而過。

那就游在旅途中吧，在人生的這片沃土上，變幻著行進的步履，采擷生命的陽光。

旅途讀后感 篇8

和眾多觀眾一樣我是流著眼淚**完這部電影的。我們應(yīng)該給這部電影熱烈的掌聲。這是一部拯救靈魂和感人的電影。影片主題鮮明，愛與被愛的場景非常真實感人。影片傳遞著愛意，傳遞著人們對大愛的尊重和渴望。

‘回歸‘被人間美好的情感包圍著，被美好生活感動著。

《愛在旅途》這部電影講的就是這樣一個故事,故事中的主人公木拉提，在他三歲時，被以阿合曼為首的犯罪團伙犯罪分子拐賣到內(nèi)地，將他安置在西安一個破舊的出租屋內(nèi)，和一群被拐兒童住在一起，一個兇神惡煞的壯漢在訓(xùn)斥一幫孩子，教他們扒竊的技術(shù)。教他們?nèi)绾畏婪毒?，并警告他們，如果他們逃跑，將面臨被迫偷竊的后果。但木拉蒂一直想逃跑，但很快就被蛇頭抓住，再次落入魔鬼的魔掌。

此時蛇頭將木拉提打死，新疆政法、警民分為多個，緊急跨省，千里聯(lián)手開始綁架。經(jīng)過幾番周折，所有兒童都被解救了，大多孩子都被父母領(lǐng)走了，但木拉提沒有，他在焦躁和不安中情緒多變，壞***次反復(fù)，后來在警官亞力坤一家人為他尋親的感召下，逐漸變化。

在電影中，有幾處地方讓我很感動。一個是木拉提兩歲時被拐，什么也不記得，只依稀記得家鄉(xiāng)和一張**上的畫面很像，在尋親途中，有好幾次誤會，見到了幾對失去孩子的父母，他們所遭遇的創(chuàng)傷是無法用語言表達的，有的父母傾家蕩產(chǎn)，有的母親因此發(fā)瘋，有的父親背上了自責(zé)的包袱，一個完整的家，就讓這萬惡的人販子破壞了。木拉蒂被毒打。木拉蒂和爺爺?shù)慕涣?，以及找到父母的艱辛，都把我的心拉到了一起。

身為孩子我是幸福的，我有疼我的爸爸、媽媽，愛我的爺爺奶奶，細心呵護我的老師，我才可以健康陽光的生活。當(dāng)然，我希望看過這部電影的家長能引以為戒，做好對孩子的預(yù)防和教育工作，讓他們知道如何分辨是非和黑白。他們不是木拉蒂的父母，所以木拉蒂最終沒有見到他的父母，因為他們在找到木拉蒂的路上出了事故，兩人都死了。

這也讓人對萬惡的人販子恨之入骨，他們利用孩子的天真單純和善良，利用新疆地廣人稀的情況，用糖果、飲料等手段誘騙、拐賣了多少孩子，使得無數(shù)家庭陷入了無盡的悲痛中，這才導(dǎo)致悲慘局面的發(fā)生。電影結(jié)尾，每周從福利院來到亞警官家的木拉提來到陽臺上，給小弟弟取衣褲，忽然聽到空中的鳥叫，他仰起頭，澄澈的藍天上，一群大雁正排**字形飛過……

根據(jù)影片的副標(biāo)題，僅2013年，新疆**就救出了數(shù)千名新疆流浪兒童。觸目驚心的數(shù)字令人發(fā)指，當(dāng)我們痛恨那些小孩子做小偷，肆無忌憚的扒竊時，很少會想到他們或許也是受害者，被定了一天偷三萬元的任務(wù)，否則將被毒打或禁食?？赐赀@部電影后，我改變了主意。我誤解了被綁架的孩子，他們很可憐。

今天的我們生活多美好，應(yīng)好好珍惜。盡量不要讓家長生氣，努力學(xué)習(xí)，減少玩游戲和上網(wǎng)的時間。外面的世界真的很復(fù)雜。千萬不要一氣之下離家出走。不管發(fā)生什么事，父母永遠都是最愛我們的。

從解救到回歸，引導(dǎo)他們誤入歧途的過程，不僅是為了挽救他們的生命，更是為了拯救他們的靈魂，讓他們接受現(xiàn)代教育，得到愛，真正忘記過去的痛苦。

影片展現(xiàn)了新疆的自然景觀，反映了新疆的自然之美。新疆警察的勇敢與智慧讓我對少數(shù)民族多了幾分敬意與了解。今后，無論何時何地，我都要平等對待少數(shù)民族，發(fā)揚中華民族團結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我希望這個世界上不再有流浪兒童，我希望這個世界充滿愛和被愛

《愛在旅途》的導(dǎo)演嚴(yán)高山對記者說：“觀眾的掌聲是獻給‘愛’的。其實，拍這部電影的過程就是我們被感動的過程。

有很多人把熱烈的掌聲獻給這部電影。事實上，我當(dāng)時的感覺就是今天的觀眾。掌聲傳遞著愛和人們對偉大愛的尊重和渴望。

”我相信只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好人間。嚴(yán)高山還說，影片喚起了人們對愛的付出和認(rèn)識。每個人心中都有愛。通常，每個人都忙于工作或生活，常常忽視愛和被愛的體驗。

今天，只有一個聲音告訴人們愛。是這部電影。正是這部電影為我們提供了一個相聚的機會，一個傾聽和感受愛的過程。人們的參與過程是與電影溝通的過程，是與電影溝通或精神碰撞的過程，所以我們在認(rèn)真地看電影，給予熱烈的掌聲。

旅途讀后感 篇9

愛在旅途觀后感

在學(xué)校，我們觀看的電影電影很多，如《一江明燭》、《情笛之愛》、《國旗阿媽》、《愛在旅途》等。但是《愛在旅途》給我留下來深刻的印象。這是一部靈魂救贖、蕩氣回腸、感人肺腑的電影，暴力和愛貫穿了整部電影。

這部影片主要講了：小男孩——木拉提在很小的時候因為不懂事而被壞人給拐跑了，到后來，直到新疆自治區(qū)警察局的警察把這些4600多個拐騙小孩救出以后，經(jīng)歷了各種風(fēng)風(fēng)雨雨才過上有愛的日子，讓自閉癥他逍遙遠去的一件事。

我之所以感動，是因為木拉提經(jīng)過七年的偷竊生涯的擔(dān)驚受怕，經(jīng)歷了多少次的毒打，經(jīng)歷了一次次找不到父母到最終知道父母已經(jīng)因車禍去世了；他缺少父母的愛連父母的面都沒見過。亞利坤警察叔叔的心太好了，把自己的父愛無私的送給了木拉提，是他改過自新，重新做人，成為一個樂觀、懂得感恩、積極向上的陽光男孩。這兩方面讓我感動，如果換做是我，我早都沒活下去的勇氣。

看看這些好心人，再回想一下自己，我真的好慚愧，自己卻那么自私。只知道索取，不懂得回報，不懂得感恩。

看完這個影片，我明白了：我們不能喝來路不明的東西，我們不能當(dāng)小偷，我們要光明正大，我們要知道什么是友情什么是親情。讓這個世界充滿光明，我倡議：打擊蛇頭，拯救兒童，打擊那些不法分子讓整個世界都變得光明。蛇頭拐走了新疆兒童4千余人，我們不能

再讓著這些不法分子猖狂起來。于是我暗下決心：今后要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在來之不易的學(xué)習(xí)機會和幸福生活，用優(yōu)異的成績回報父母的養(yǎng)育之恩和老師的關(guān)愛，將來長大后做一個對社會有用的人才。我更呼吁大家，我們一定要懂得愛，珍惜愛，讓世界充滿更多的愛吧！

旅途讀后感 篇10

“寶貝，睡吧，你是我的心，你是我的眼睛……”情侶間的愛戀或許會因為很多因素而改變，可是母親對孩子的愛，在心上，在眼睛里，在生活的點點滴滴里，母親的愛，恒久不變。孩子丟了，母親的心隨之被撕裂了?！稅墼诼猛尽愤@部電影，講述的是新疆籍流浪兒童解救、找家的故事，許多場面直戳觀眾的心靈，無不為之動容。

這邊，繁華的都市小少年阿里木偷了一個女孩的錢，在女孩追他的時候他親眼目睹了女孩被車撞倒的場面，給他的心里留下陰影;因為不堪“蛇頭”的重罰伺機逃跑，被抓回毒打而長期受噩夢侵?jǐn)_;因為一同被解救的孩子都被家里人領(lǐng)回而他獨自一人留在救助中心差點得了抑郁癥;因為一次次的認(rèn)領(lǐng)失望讓他狂躁不安……可憐的孩子渴望家的溫暖，卻記不得爸媽的模樣。那邊，丟失了孩子的母親為了孩子哭瞎了眼睛，精神失常，甚至在尋找孩子的路上失去了生命……所幸的是，小少年阿里木被解救了，在找不到親人的時候有民警的許諾和一家人的照顧，慰藉了觀眾的心。

截止影片上映，全國公安共解救新疆籍兒童4564人!多么觸目驚心的數(shù)字，這些兒童多被拐賣在上海、廣州等大城市，被人控制干著偷、搶的行當(dāng)，在被社會唾棄的同時被“蛇頭”折磨著。我們感謝民警們的辛苦工作，是他們的努力團圓了無數(shù)家庭，那么，我們是不是也能為流浪兒童做點什么呢?

當(dāng)你在街上被偷了，如果抓住他們，借助你的憤怒還是交給派出所吧，這樣或許是從深淵中將他們解救，還他溫暖的家庭。如果你看到路邊流浪和乞討的孩子，用手機把孩子拍下來，傳到“寶貝回家網(wǎng)”，寫上拍攝地址，或許這小小舉動就能幫助那些可憐的孩子早日回到家。

請父母對孩子再多點關(guān)心，請警察再多點力量，請社會對這些孩子多些關(guān)愛!請嚴(yán)厲打擊不法分子!

為自覺踐行黨的群眾路線，全心全意為人民服務(wù)。4月23日下午，我們在霍城縣人民大會堂，觀看了由自治區(qū)黨委政法委、自治區(qū)黨委宣傳部共同主辦的首部以反映新疆解救新疆籍流浪兒童的電影《愛在旅途》。影片講述了被拐兒童木拉提在“蛇頭”脅迫下行竊，之后被新疆警方解救回疆，開始尋找父母的故事。

我和眾多的觀眾一樣，流著眼淚觀看完這部電影。我們應(yīng)該把熱烈的掌聲獻給這部電影，因為我們觀看的過程就是跟電影溝通的過程，是與電影心靈碰撞的過程，從而達到潛移默化的引導(dǎo)作用，所以我們很認(rèn)真地看完了整部影片。影片播放結(jié)束后引起了我們的強烈共鳴和反響，因為影片中的大愛深深地感染了我們。

影片真實地揭露了違法犯罪分子拐騙、殘害新疆籍流浪兒童的罪惡行徑，展現(xiàn)了新疆政法干警的無私大愛。在全黨深入開展群眾路線教育實踐活動之際，我們觀看該片具有更加重要的現(xiàn)實意義和教育意義。通過影片的宣傳，必將讓更多的人了解流浪兒童的生存現(xiàn)狀，喚起全社會對流浪兒童的關(guān)愛和救助;必將讓我們真正了解，為什么說解救新疆籍拐賣兒童是實現(xiàn)長治久安的民生大事。

木拉提遭受毒打、木拉提和爺爺之間的交流、尋找父母時的艱辛，都把我的心揪成了一團。我也是個父親，如果我的孩子丟了，我肯定也急瘋了。所以我認(rèn)為這部影片最大的教育意義，就是讓所有父母都要引以為戒，提前做好子女的防范和教育工作，把教育孩子放在首位，教他們懂得分辨是非和黑白。

我相信通過該片的放映，會帶動更多的人去關(guān)注流浪兒童，幫助他們、關(guān)心他們。各族群眾會更加互敬互愛，團結(jié)互助。必將會激發(fā)起人們對美麗、和諧新疆的向往和熱愛。

旅途讀后感 篇11

1.愛在旅途電影觀后感

《愛在旅途》這部電影，講述的是新疆籍流浪兒童解救、找家的故事，許多場面直戳觀眾的心靈，無不為之動容。

這邊，繁華的都市小少年阿里木偷了一個女孩的錢，在女孩追他的時候他親眼目睹了女孩被車撞倒的場面，給他的心里留下陰影;因為不堪“蛇頭”的重罰伺機逃跑，被抓回毒打而長期受噩夢侵?jǐn)_;因為一同被解救的孩子都被家里人領(lǐng)回而他獨自一人留在救助中心差點得了抑郁癥;因為一次次的認(rèn)領(lǐng)失望讓他狂躁不安……可憐的孩子渴望家的溫暖，卻記不得爸媽的模樣。那邊，丟失了孩子的母親為了孩子哭瞎了眼睛，精神失常，甚至在尋找孩子的路上失去了生命……所幸的是，小少年阿里木被解救了，在找不到親人的時候有民警的許諾和一家人的照顧，慰藉了觀眾的心。

截止影片上映，全國公安共解救新疆籍兒童4564人!多么觸目驚心的數(shù)字，這些兒童多被拐賣在上海、廣州等大城市，被人控制干著偷、搶的行當(dāng)，在被社會唾棄的同時被“蛇頭”折磨著。我們感謝民警們的辛苦工作，是他們的努力團圓了無數(shù)家庭，那么，我們是不是也能為流浪兒童做點什么呢?

當(dāng)你在街上被偷時，如果你抓住了他們，你應(yīng)該在憤怒的幫助下把他們交給警察局，這樣可以把他們從深淵中解救出來，還回他們溫暖的家庭。如果你看到路邊流浪和乞討的孩子，用手機把孩子拍下來，傳到“寶貝回家網(wǎng)”，寫上拍攝地址，或許這小小舉動就能幫助那些可憐的孩子早日回到家。

請父母對孩子再多點關(guān)心，請警察再多點力量，請社會對這些孩子多些關(guān)愛!請嚴(yán)厲打擊不法分子!

2.《愛在旅途》影片觀后感

《愛在旅途》這部影片，展示了對不法分子大恨、社會各界大愛的同時，也展示新疆自然景觀的大美。再現(xiàn)了我們解救、教育、轉(zhuǎn)化流浪兒童并為他們找到家人的過程，再現(xiàn)了各部門通力合作、果斷出手、嚴(yán)打蛇頭、服務(wù)群眾的過程，充分體現(xiàn)了黨和**的關(guān)愛，社會各界的關(guān)愛，展現(xiàn)了中華民族團結(jié)互助、弘揚正氣的優(yōu)良傳統(tǒng)。

看完電影，我靜靜地想：電影里的場景一個接一個地出現(xiàn)在我的腦海里。淚水仿佛像斷了線的珠子，無聲地流淌著，情不自禁想到了我的孩子。

每個人心中都有愛。通常，每個人都忙于工作或生活，常常忽視愛和被愛的體驗。今天，只有一個聲音告訴人們愛。是這部電影。是這部影片給大家提供了一個機會，提供了一次聆聽愛、感觸愛的過程。

旅游觀后感

對于學(xué)生來說，寫作文是家常便飯，經(jīng)常寫作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，想要得到一篇好的作文，是需要花費時間的，你了解如何去寫好一篇作文嗎？小編特意為大家收集整理了“旅游觀后感”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

旅游觀后感 篇1

今天是星期六，艷陽高照，萬里無云，真是出游的好時節(jié)呢!

媽媽說：“天氣這么好，我們?nèi)乙黄鹑ノ骱?，好?”我心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜。

我們?nèi)页酥卉噥淼搅宋骱?，?一進門，一排排柳樹被風(fēng)一吹，發(fā)出了“沙沙沙沙”的響聲，就像一位癡迷于音樂的樂師在彈奏著美妙而又動聽的樂曲。

我繼續(xù)往前走，看到旁邊有一片湖，湖里游著十幾只可愛又肥胖的小魚，正在愉快地嬉戲著。我看到這群活潑的小魚，真想帶一只回家去。

我又走著，突然看到一棵高大的樹挺立在草叢中，我非常好奇，這是什么樹呀?又白又光滑，摸上去非常的舒服。我好奇地跑去問媽媽：“媽媽，媽媽，這是什么樹呀?”媽媽說：“這就是樺樹?！蔽尹c點頭，媽媽還告訴我關(guān)于白樺樹的一個傳說。

在秦嶺山脈一個白樺林中，有兩棵年少的樺樹，一棵名為信哲，一棵名為娓婳。信哲深愛著娓婳，娓婳也深愛著他。有一天，一個男孩來到了信哲身邊，輕輕剝下一塊樹皮，在上面給一個女孩寫了情書，女孩看了樹皮情書后真的成為男孩的女朋友。這件事流傳了出去，人們?yōu)榱说玫矫罎M愛情都來到信哲這里，剝樹皮，寫情書。善良的信哲為了成全人們的愛情，便把自己身上所有的樹皮都貢獻出來。無數(shù)有情人成了眷屬，而信哲卻因失去了樹皮無法儲藏運輸營養(yǎng)而死去。他用自己短短的生命成全了別人，可他與娓婳卻永遠無法享受愛情了，娓婳悲痛欲絕，終于淚盡而死，以身殉情。

今天，我不僅收獲了美景，還收獲了一個美麗的故事，真是值得!

旅游觀后感 篇2

喜歡揚州，原只為揚州的一個“瘦”字。

瘦了的西湖，只纖腰一握，便凝住了多少癡情的目光;瘦了的個園，只回眸一笑，便留住了多少匆匆的腳步。

看地圖，突然覺得揚州就像是中華民族最幽深的后院。真的是這般，揚州這地方吧，遠離皇城根，既不是政治的中心，也亦非經(jīng)濟的重鎮(zhèn)，只小小的，像極了后院。后院深深深幾許?玉人吹簫，瓊花滿園。揚州，便是這小院的主人。她只在這里，靜候著你，靜候著你的心。她為你鋪開一條條大街和小巷，只為你這一刻來到她的門前。于是，她輕啟柴扉，讓你在她的小院里停留休憩。幾壺濃茶，一段揚州清香，將你心里的溝壑填平。然后，你撫平了表情，整理好衣衫，帶著一種平穩(wěn)曠達，走出她這精致的小院。

看著窗外流轉(zhuǎn)的陽光，突然又覺得無味起來。這后院畢竟不是正廳，雖然優(yōu)美，卻真的說不上什么氣勢。雖極盡溫柔，卻激不起浪花，甚至蕩不開漣漪。這里沒有氣宇軒昂的宮殿，只有柔弱的園林。算上這一次，揚州已經(jīng)來過很多次，我總覺得揚州美則美哉，卻少了點王氣。下車后，隨著人流走走停停，我很想大聲地喊一聲，以排遣心里的這股子悶勁，可我不敢，怕驚擾了她的寧靜。

直到筆架山下，一睹宋夾城的遺址，才知道在揚州的柔聲細語里深藏著一種得以安度兩千五百年的城市之魂。這是我以往所不曾了解的。

走進宋夾城，那一段高大的城墻震撼了我的眼。此刻，它就這樣真實地佇立在我的面前，肅穆而不茍言笑，以一種居高臨下的姿態(tài)俯視著我，望得我心里有些生畏，所以只是呆呆地立著，不敢伸手去觸碰它的城磚，怕觸碰到那戰(zhàn)火紛飛的年代。于是，遠離人群，上了城樓。視野一下子就開闊起來，綠草青青，落英繽紛，歡歌笑語，游人如織。而戰(zhàn)爭的氣息消弭得無影無蹤。但是，遠處那一個個對戰(zhàn)的雕塑又無言地訴說著曾經(jīng)。這里曾經(jīng)有屬于揚州這座城市的堅韌。南宋年間，兵荒馬亂，瘦西湖的水波也難再平靜。因為極度的繁榮，所以逃不過哄搶和殺戮。揚州注定要經(jīng)歷劫難。當(dāng)所有人都以為揚州的怡情小調(diào)擋不住金、元兩度的金戈鐵馬時，揚州人站了起來。揚州脫下了她的繁華，換上了一身戎裝。于是，歷史的后院變成了戰(zhàn)場。

柔弱的揚州人似乎一下子都強硬了起來，建大城，又建夾城，招兵買馬，屯田積糧，像是久經(jīng)了沙場一般。他們甚至經(jīng)常能將兇悍無比的敵軍困在兩城之間，使敵軍各部之間斷了聯(lián)系，然后再分而攻之。就是這樣的傳奇，當(dāng)世人都以為它將被摧毀，可是揚州卻用她的堅韌活了下來。那時的揚州不見“三分明月”，卻是一片“寒水自碧”。可就是這樣的揚州炫了世人的眼。不為她極度的美麗，而為她的堅強，是這堅強的城市之魂讓她屹世界的東方兩千五百年之久。

回程的時候，斜眼望了望遠處的太陽。今天的陽光真美，它無意竟為宋夾城披上了一層光輝。望著陽光中的宋夾城，神圣而不可侵犯。我的心終于有些釋然。

不禁要笑我自己的淺薄了，揚州不該是歷史的后院，而應(yīng)是神殿，因為一種堅強的城市之魂一直被小心地供奉著。

旅游觀后感 篇3

游玩是一種歡樂生活，是一種閱歷的積累，更是人生的一次學(xué)習(xí)與鍛煉。

就本次南山之游來說，在放松之余，讓我體會更深的是團結(jié)的力量和學(xué)習(xí)的必要性。游玩豐富了自我的知識庫，懂得了人生就像爬山一樣，越到巔峰時，感覺很累，就越想放棄，也就是這樣，有的人選取放棄，同時也就放棄了爬到巔峰時能夠欣賞到的一片美景，也有的人選取了堅持，然而他看到了別人沒有看到的美景。生活來自于自然，自然也來自于生活，我們要生活的自然，也要自然的生活。那樣心就會更寬，更坦蕩，更好的去理解人生和工作。工作亦如此，在工作中難免有一些不如意，但要好的態(tài)度去應(yīng)對一切，理解一切。壓力來自于生活，是一種助推劑。就像我們登山時的感覺一樣，越勇敢爬得就越高。

記得南山玩的一個游戲“信任墻”此刻想起來記憶猶新，我想信任一詞就來源于此吧。在工作中，我們得信任自我的伙伴，伙伴也就會信任你，有了信任，大家工作在一齊，就會簡單愉快，工作就會更加的出色，團隊才會更有力量，擰成一股繩，發(fā)揮出更大的作用。

這就是我南山游的心得和頗些感受，愿與我的伙伴們共同分享我的感受，讓我們合作的更好，更多微笑，工作更出色。

旅游觀后感 篇4

長江流經(jīng)四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的風(fēng)景旅游大峽谷——長江三峽風(fēng)景區(qū)，

長江三峽風(fēng)景區(qū)是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。它西起奉節(jié)的白帝城，東到宜昌市南津關(guān)，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。

長江三峽，各具特色，各顯奇妙：瞿塘峽雄，巫峽秀，西陵險，共同構(gòu)成了一幅壯觀瑰麗的畫卷。

瞿塘峽山勢雄峻，兩岸之山，上懸下陡，如斧削而成，有的峰高1500公尺。夾江峭壁，甚為逼仄，致使江寬不過百米，最窄處僅幾十米。其中夔門山勢尤為雄奇，堪稱天下雄關(guān)，因而有“夔門天下雄”五字鐫于崖壁。山勢之外，瞿塘水勢亦“雄”,它“鎖全川之水，扼巴蜀咽喉”，有詩稱之“眾水會涪萬，瞿塘爭一門?！苯链?，水急濤吼，蔚為大觀。對瞿塘峽的山水之“雄”，清代詩人何明禮有一首詩寫得至為貼切：“夔門通一線，怪石插流橫。峰與天關(guān)接，舟從地窟行”。

夔門，又名瞿塘關(guān)。兩岸高山凌江夾峙，是長江從四川盆地進入三峽的大門。夔門兩側(cè)的高山，南名“白鹽山”，北曰“赤甲山”，拔地而起，高聳入云。近江兩岸則壁立如削，恰似天造地設(shè)的大門。白鹽山系因粘附在巖石上的水溶液，主要含鈣 質(zhì)，色似白鹽而得名；赤甲山因含有氧化鐵的水溶液粘附在風(fēng)化的巖層表面，此山土石呈紅色，如人袒背，故名赤甲山。隔江相望，一個紅裝，一個素裹，可謂奇景。兩座山都是石灰?guī)r，長期的風(fēng)剝雨蝕，使兩岸巖壁好似刀削斧砍一般，形成十分秀麗的片段景觀。面江迎風(fēng)之絕壁陡巖，雖然寸草難生，而各現(xiàn)異彩，這些色調(diào)和晨曦、晚霞、明月交相輝映，形成了“赤甲晴暉”、“白鹽曙色”和“夔門秋月”等勝景。杜甫有詩詠那赤白兩山：赤甲白鹽俱刺天，閭閻繚繞接山巔。楓林桔樹丹青見，復(fù)道重樓錦銹懸。這里河寬只有百余米，把滔滔大江緊束得象一條溝壑，而通過的流量往往多達每秒五、六萬立方米?！氨娝畷⑷f，瞿塘爭一門”，杜甫用一“爭”字，活畫出夔門的赫赫水勢。當(dāng)輪船駛出瞿塘峽西口后，您走到船尾，抬眼望去，全景式的夔門雄姿便展現(xiàn)在您的面前。這時是攝影留念的`最佳角度?，F(xiàn)在，臨江的石壁上，還刻有孫元良的“夔門天下雄，艦機輕輕過?！笔畟€行書大字，李端浩的篆刻“巍哉夔門”和行書“夔門·瞿塘”均歷歷在目。

巫峽幽深奇秀，兩岸峰巒挺秀，山色如黛；古樹青藤，繁生于巖間；飛瀑泫泉，懸瀉于峭壁，

資料

峽中江回路轉(zhuǎn),九曲回腸，船行其間，頗有“曲水通幽”之感。巫峽之中最享盛名者， 要算巫山十 二峰了。其中,又以神女峰最富魅力。她聳立江邊，峰頂一見云霧繚繞，細雨蒙蒙，沾衣欲濕，拂而覺爽。云雨中的青峰絕壁，宛若一幅濃淡相宜的山水國畫。巫山云雨之妙，有唐代詩人元稹之詩為證：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。巫峽內(nèi)著名的有三臺八景十二峰以及孔明碑等景點：三臺為楚陽臺、授書臺、斬龍臺；八景為南陵春曉、夕陽返照、寧河晚渡、青溪漁釣、澄潭秋月、秀峰禪剎、女觀貞石、朝云暮雨；十二峰為圣泉峰、登龍峰、朝云峰、神女峰、松巒峰、飛鳳峰、翠屏峰、聚鶴峰、凈云峰、起云峰、上升峰、聚仙峰。

神女峰又叫望霞峰，位于巫山縣城東約15公里處的大江北岸。一根巨石突兀于青峰云霞之中，宛若一個亭亭玉立、美麗動人的少女，故名神女峰。古人有“峰巒上主云霄，山腳直插江中，議者謂泰、華、衡、廬皆無此奇”之說。每當(dāng)云煙繚繞峰頂，那人形石柱，像披上薄紗似的，更顯脈脈含情，嫵媚動人。每天第一個迎來燦爛的朝霞，又最后一個送走絢麗的晚霞，故名“望霞峰”。

西陵峽灘多水急。其中的泄灘、青灘、崆嶺灘，為三峽著名的三大險灘。過去船行其間，險象環(huán)生，舟毀人亡，時有所聞。建國后，航道經(jīng)多年整治，大為改善；加之葛洲壩工程蓄水之后，回水百里，水位上升 ，險灘礁石沉入江底，不復(fù)為害。

崆嶺灘在崆嶺峽中，兩岸懸崖壁立，湍流迅急，挽舟甚難，“務(wù)空其嶺，然后得過”，故亦稱“空聆”。以往這里灘險流急，礁石密布，著名者即有“二十四珠”，其中“大珠”石梁，長約220米，寬40余米，高約15米，突露水面，如猛虎臥伏江心，與鄰近之“二珠”、“三珠”，號稱三石聯(lián)珠。其下亂石暗礁，犬牙交錯，鋒利如劍，致使航道彎曲狹窄，惡浪洶涌，行船稍一不慎，就會觸礁沉沒。民諺云：“青灘、泄灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)?！币蚨藗兎Q此為長江三峽險灘之冠。兩岸峰巒疊秀，環(huán)云藹翠，飛瀑流泉，揚雪濺珠，滿山柑橘成林，綠葉金果，彩色繽紛，景色佳麗，風(fēng)光無限。

長江三峽風(fēng)景區(qū)，是集游覽觀光、科考懷古、藝術(shù)鑒賞、文化研究、民俗采風(fēng)、建筑考察等為一體的國家級旅游風(fēng)景名勝區(qū)，散落其間的涪陵周易園、白鶴梁水下石銘、豐都名山、“江上明珠”石寶寨、“文藻勝地”張飛廟、“三國遺跡”白帝城、八陣圖、屈原祠、古黃陵廟、三游洞、南津關(guān)等等的景點更是多不勝數(shù)。長江三峽不僅有已經(jīng)建成的葛洲壩，還有正在興建的世界上最大的水電站工程——三峽工程。這兩項新興的人文景觀和原有的自然景觀交相輝映，構(gòu)成了長江三峽蔚為壯觀的新景觀。

旅游觀后感 篇5

曾經(jīng)拜讀過巴金先生的《家》、《春》、《秋》、《寒夜》、《憩園》、《春天里的秋天》、《第四病室》等作品。對作家以探索青年人追求理想和信仰的道路，揭露封建家庭制度的弊害，以及對社會專制制度罪惡憤概而共鳴。先生的描寫熱烈真誠，文字帶有強烈的感情色彩，尤其對生活中的小人物，深感同情和憐惜，表現(xiàn)出深厚的人道主義，不禁使人掩卷而思。

一直以為巴金先生的作品都是大部作，近期在博悅讀書會的組織下，我們又拜讀了巴金的《旅途隨筆》散文集，它是繼《海行雜記》之后又一部重要游記隨筆集。此部隨筆集猶如一杯清茶，粗讀略顯清淡，而細品則在腦海勾勒出中國三十年代半殖民地半封建南方幾省的空間形態(tài)、歷史風(fēng)貌和民眾生態(tài)。

巴金先生年輕時是信奉無政府主義理念，在當(dāng)時中國黑暗專制白色恐怖的統(tǒng)治和日本軍國主義對中國咄咄逼人戰(zhàn)爭陰云籠罩下，借助勞動實踐和民眾教育等方式來推行無政府主義，其社會烏托邦設(shè)想顯得尤為幼稚和無奈。在隨筆集《西班牙夢》的記敘中，我們就可感略到一位遠赴西班牙參加革命的青年朋友的經(jīng)歷，并將投身暴力革命的無政府主義者和久居書齋的無政府主義者進行對比，得出“從革命民眾的行動里學(xué)到一點東西，其真確性總要比那些玄學(xué)的產(chǎn)物高過若千倍罷，這樣獲得的知識總要比從書本中得來的知識寶貴過若千倍罷”的感想。

許多普通人外出旅游和度假不外乎游山玩水，吃喝玩樂，從感官上和舌尖上得到滿足。而巴金先生在序言中將旅行動機的自我展示方面，稱述為一場知識分子走向民間的旅行，他寫到“我并不是因為喜歡‘名山大川才開始旅行的，雖然我也很想知道各個地方人民的生活狀況?！?，其實是表現(xiàn)出三十年代知識分子對社會現(xiàn)實的關(guān)懷。通過朋友的安排和招待，巴金重新評估了友情、道德和社會關(guān)系的價值。因此，在《朋友》中，寫出對朋友的感激之情，“友情這個東西在我過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有了一點點光彩，這盞燈就是友情”。在隨筆集的再版題記里再次寫道：“這本小書是為朋友們寫的。它是一個紀(jì)念物。但它也是一個憑證。我誠心地把它獻給朋友。他們可以留著它，看幾年后我是否會違背書中一些約言，去做一個朋友們所鄙棄的人”。

旅游觀后感 篇6

今天，我來到了歷史悠久的“云岡石窟”。一睹云岡石窟的風(fēng)采。

開始，我以為云岡石窟就是看一下工人們打的洞，因為窟，是洞穴的意思。我爸告訴我：兒子，云岡石窟跟大足石刻差不多，這不過刻的是菩薩和佛祖。我一聽，來勁了，肯定很好看。

一來到這，就看見掛在墻壁上的“云岡石窟”。除了中國人來游玩，還有世界各地的游客前來游玩。有美國的，還有法國的，還有俄羅斯的，很多很多。我們也買了票，迫不及待地進去了。

第一站就是“曇曜廣場”。曇曜廣場的中間立著曇曜高僧，臉上浮現(xiàn)出微笑。曇曜高僧的塑像是由吳為山先生雕刻，用銅打造而成，純銅。因為云岡石窟的開創(chuàng)者就是“曇曜高僧”。曇曜高僧本是西域高僧，后來移民到山西大同。創(chuàng)造了云岡石窟。

之后，我們便走進了佛光大道，兩旁都有大象托塔，很高，有八個面，大象有六個象牙，不是兩個象牙，寓意是佛教中的“六度”。走完佛光大道，我們便坐車來到了石窟。

第一窟，兩旁是顏色華麗的菩薩，中間是顏色華麗的一個大菩薩。沒有第三窟的菩薩大。我們便走進了第三窟，第三窟的菩薩有17米高，光是鼻子就有1。7米高，有我爸那么高。身上有許多小孔，為了更好的把它保存下來，在外面裹一層繩子，再包泥。因為我們呼出的二氧化碳有水分，可以增加他的風(fēng)化時間，使他更快地風(fēng)化。為什么要被風(fēng)化呢?因為在侏羅紀(jì)時期，大同還是海洋，由于地殼運動，大同變成了陸地，工人們才開始鑿這些，因為這里的土質(zhì)松軟，水分進入土壤，就會使土壤風(fēng)化。

走進9、10窟，我們被震驚了，顏色特別華麗，解說員對我們說：“頭上帶寶冠的是佛祖，頭上帶帽子的是菩薩?！贝蠹铱吹轿覀兊念^上有一個菩薩那里有一個小洞。因為第5窟和第6窟是挨著的，墻體只有2厘米厚。我不禁為古代的工人的技術(shù)點贊。

終于到20窟了。從16到20窟都是曇曜高僧主持做的，所以又叫曇曜五窟。

這個云岡石窟不僅好看，還好玩，下次，我還要來玩。

旅游觀后感 篇7

北京作為中國的首都，是一個充滿了歷史文化的城市，擁有著世界知名的旅游景點。我來到北京旅游，真是一次難忘的經(jīng)歷。讓我來分享一下我的旅游觀后感吧。

首先，映入眼簾的是天安門廣場，這是中國最大的城市廣場之一，而在它的正中心有一個天安門標(biāo)志性建筑，這是中國的國徽，也是世界上眾所周知的標(biāo)志之一。站在這里，我感覺到一種強烈的民族自豪感，那種集體榮譽感和感覺非常美妙。無論是清晨還是夜晚，這里都是熱鬧而繁華的。

接下來，我前往了位于北京市的故宮。故宮又叫“紫禁城”，在中國歷史上扮演著重要的角色。我在故宮里穿過了金壁輝煌的大殿，看著那眾多珍貴的文物，仿佛穿越了時光的長河，將我?guī)Щ亓诉@個古老的時代，真的令我嘆為觀止。

隨后，我又去了北京最受歡迎的旅游景點之一——長城。盡管我不是一位運動員，但我還是爬上了這座古老而神奇的建筑，欣賞了這座壯麗而獨特的城墻。在那里，我看到美麗的景色和金色的夕陽，也體驗了自然的美麗。這也是我最難忘的之一，因為我知道，自己實際上站在了“萬里長城”上。

然后，我來到了頤和園，這里是中國最大的皇家園林，也是中國最著名的園林之一。漫步在十分寬闊的走廊中，各式各樣豐富的文化和建筑，真心不錯。大紅門、長廊、萬壽山、九龍?zhí)兜鹊胤蕉甲屛冶陡畜@嘆。

最后，我來到了北京的中心城市---王府井大街，這里是一個購物，觀光和美食的繁華地帶。與朋友漫步街道時，看到了許多有趣的小店和市集。這些喜歡有趣的文化和歷史的人肯定是會喜歡的地方。

總之，北京是一個具有多樣性和文化魅力的城市，它的風(fēng)景和文化都令我非常心動。在北京短暫的旅游中，我見識到了此城的文化和風(fēng)貌。我相信，這個城市還有無數(shù)值得發(fā)掘的美好之處，一定會有更多的人感受到這個城市所帶來的無窮魅力！

旅游觀后感 篇8

春節(jié)放假了，我們?nèi)胰チ私B興安昌古鎮(zhèn)游玩。

爸爸停好車，我們來到了古鎮(zhèn)的廣場入口。入口處矗立著一座牌坊，正中書寫著四個古樸的字“安昌古鎮(zhèn)”，仿佛在迎接我們的到來。

廣場左側(cè)的一座橋吸引了我。一般的橋兩側(cè)都是護欄，但這座橋兩側(cè)卻是石頭做的椅子。今天天氣晴朗，游人們?nèi)齼蓛傻淖谑紊闲菹?，小橋流水人家躍然在眼前。橋的一邊我們發(fā)現(xiàn)了簡介，原來宋高宗逃難路經(jīng)安昌，靠人攙扶走過此橋，所以橋名高橋。

走過長長的“清風(fēng)第一廊”廊橋，我們來到游船碼頭。碼頭的左邊是古戲臺，右邊是城隍殿?？吹焦艖蚺_我想起小時候在上面玩耍，媽媽讓我站在戲臺下合影。照片上的我已然與戲臺同高了，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已從兒童成長為少年。

繞過碼頭，踏著青青的石板鋪成的小路，我們走在老街上。沿街各式傳統(tǒng)老店鱗次櫛比，千姿百態(tài)，銷售的當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)琳瑯滿目，老店外高處掛滿了古樸的店名招牌。不遠處，許多人聚攏在一起，我進去一看，原來一位老爺爺正在制作扯白糖。只見老爺爺把許多白糖倒入鍋內(nèi)，中間不斷的攪拌，很快就成了一鍋糖水。然后把糖水再倒入一個漂在水中的鍋內(nèi)。這時大家明白了是要讓糖水冷卻下來。關(guān)于糖水冷卻，旁邊有游客在問老爺爺：“為什么不用冰塊呢?那樣冷卻會更快”。老爺爺說:“這水可以循環(huán)利用啊!”我聽了恍然大悟，老爺爺不光是一位傳統(tǒng)手工藝人，還是一位環(huán)保先行者。不一會，糖水都凝結(jié)成塊了，老爺爺把糖塊放在類似樹杈的上面，用一根木棒不斷的拉扯。神奇的是，原來黃色的糖塊在拉扯后，漸漸變成了白色，這實在是太奇妙了。老爺爺把扯好的糖塊捏成細細長長，然后用剪刀剪成一小顆一小顆。周圍的人們紛紛搶購剛做好的扯白糖，我也掏出壓歲錢買了一包，帶回去和家人分享。

太陽西沉，我們逛遍了整條老街準(zhǔn)備返回，古鎮(zhèn)安昌真的是一顆“南國明珠”。

2023三重門讀后感(實用12篇)

語文成也作文敗也作文，通過寫作文可以給自己和別人帶來感動，寫出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下。有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？我們的小編特意搜集并整理了2023三重門讀后感(實用12篇)，歡迎你參考，希望對你有所助益！

三重門讀后感【篇1】

三重門是一本書，我碰巧在**里看到了一點介紹。然后我不自覺地點擊了下面的細節(jié)，故事就發(fā)生了。

《三重門》的文筆中，你幾乎看不見孩子的影子，若不是早已知曉，我或許會誤認(rèn)為是出自**之手。他的老練、成熟，令人驚嘆。

思想的敏銳，是**的第一個特征。韓寒用了第一人稱，用少年林雨翔的眼光看待社會、人生以及周圍的一切，發(fā)出一些直抵要害的見解。韓寒看待世界的眼光極為挑剔，對于社會不良風(fēng)氣和應(yīng)試教育的批判辛辣卻又叫人心服口服。

但思想?yún)s不能彌補韓寒對社會認(rèn)知的淺薄。像**中一些打架的場面，或許是韓寒沒有經(jīng)歷過，文字寫得蒼白無力，有時干脆一筆帶過，這也使許多人對此做出批評。的確，閱歷是人生的經(jīng)驗，是永遠無法代替的。

但請記住，韓寒當(dāng)時只是個孩子，一個敢于表達自己的孩子。成熟的寫作掩蓋不了年齡的事實。我們?yōu)槭裁磳λ筮@么多？

**中，最愛的還是韓寒的黑色幽默。每一個精巧的比喻都仿佛信手拈來，讀后讓人忍俊不禁又陷入深思。然而，這些黑色幽默并沒有持續(xù)很長時間。林雨翔進入城南第三中學(xué)后，這句話變得很明白。

有人說韓寒是個才華橫溢的人，我想在這個高中的場景中，他所描述得一切都是為了貼近自己的生活。韓寒不能把這一切都看成局外人。他在生活圈子里沒有距離。貼近反而使他施展不開，他也做過努力。

像幾個體育特招生的出現(xiàn)，卻也只能華麗上場，悻悻落幕。

**結(jié)局很耐人尋味，但無言的結(jié)局也是最好的結(jié)局。沒有人能猜到未來的世界，所以最好給自己留一個幻想的空間。韓寒做的真是絕。

事實上理一理思路，林雨翔實際上就是韓寒，這個迷茫而倔強的少年。唯一的不同，就是那份抗?fàn)幰庾R。林雨翔的學(xué)習(xí)與韓寒的停學(xué)形成鮮明對比，其事實韓寒的無奈。

他選擇了一條非常坎坷的人生道路，并取得了堅持不懈的進步。雖不知前方道路如何，光芒還能閃亮多久。但我堅信，在無數(shù)學(xué)生心中，韓寒是最自由最令人羨慕的。

三重門讀后感【篇2】

也許他有些壞，也許他有些叛逆，也許他還有點才華，也許他有些憂郁，也許他有些思想過度，也許他有些不太合眾。太多的也許構(gòu)成了他與眾不同的學(xué)生生活。就是他，與現(xiàn)代中學(xué)生不同，但又有些共同點的“高材生”――韓寒。他是中國最年輕的小說家，出版了許多本震撼中國文壇的經(jīng)典學(xué)生小說，他的成名作《三重門》是他第一本出版發(fā)表的小說，由于文中的言語之犀利、老練，讓人難以想象這竟出自一位高中生之手。

《三重門》是以第一人稱敘述的，文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。如魯迅一樣，林雨翔正是韓寒本人學(xué)生生活的真實寫照，只不過稍加改變其性格罷了。小說開頭介紹雨翔的“出處”，是一位小鎮(zhèn)中學(xué)的初中生。他在他父親的“關(guān).”下，對古文略有了解，文科長于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎，可見其功底深厚。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點高中，花盡了心思，找人為他惡補了一段時間，補課費就達五千多元，還不包括這樣那樣的補品。他的心思不全在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)，還在為了一個叫susan的女孩“勞心勞力”。雖說如此，她也鼓勵雨翔努力學(xué)習(xí)，并說三年之后在清華園見。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下――搞了個體育特長生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進入了市南三中。但陰差陽錯的是susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過，雨翔后悔不已。擠進了高中后，但他的學(xué)習(xí)是每況愈下，幾門功課高高掛起了“紅燈籠”，照亮了前面黑暗的道路?？伤闹?，susan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無奈。

韓寒的學(xué)生生活也許就是如此，經(jīng)歷了跌宕起伏，有失有得，光輝暗淡的崎嶇生涯。也許只有如此，他才能寫下這么有哲理性的小說。從文中不難看出韓寒思想的超前，他對中國的教育有著深刻的批判。他以老練、犀利、并帶有強幽默性的言語，對學(xué)生生活的進行全方位了概述。我在想為什么韓寒能寫出那樣的文章，是什么支持他？哪來的勇氣？哪來的精神支柱？他是察覺到了自己的智慧――有智慧在助他。有了智慧，一切都會變成另一副模樣，一切都會有另一種說法。

《三重門》隱含著一種讓人欣喜的極大可能性。

三重門讀后感【篇3】

第一次看《三重門》是在7年前，書從學(xué)生那里收來的。因為我尚長韓寒兩歲，妒忌心作祟，書也只是隨便翻翻，當(dāng)做一般校園青春讀物，后來還給孩子。韓寒，少年作家而已。

近年一直看公民韓寒的博客，對他文字的興趣遠勝于教育里的諸多兵法。于是一時心血來潮，買了本《三重門》細讀，甚后有讀之晚矣之感，不由發(fā)出一聲“為師當(dāng)讀《三重門》”的長嘆！

七年的班主任經(jīng)歷，與學(xué)生一起成長的7年，有一個現(xiàn)實不得不面對。身邊的班主任越來越多，我覺得現(xiàn)在的學(xué)生越來越難以捉摸。雖然自我感覺與學(xué)生的感受很接近，但發(fā)現(xiàn)的許多新問題確越來越出乎意料。

可怕的還在于，還有很多在底下掩藏。自然會有不少領(lǐng)導(dǎo)、專家和名師指出，這是許多班主任沒有深入學(xué)生、班級、生活的結(jié)果，也會拿出成功的案例來反駁。但以我的觀察：

一個案例的成功永遠無法取代大多數(shù)現(xiàn)任校長所面臨的困境。根據(jù)韓寒的個人經(jīng)歷，**所描述的應(yīng)該有相當(dāng)?shù)淖詡黧w成分。曾有不少的評論者認(rèn)為**寫的很陰暗，是一位教育失敗者對所處教育環(huán)境的揶揄和嘲弄。

可是，如今站在班主任視角來看，這部**對學(xué)?，F(xiàn)實的刻畫無絲毫夸大的成分。相反，在新的物質(zhì)條件下，許多問題更加嚴(yán)重。

比如，學(xué)生對學(xué)校的逆反。能夠揭露孩子在學(xué)校自殺的還僅是社會和**的一角，學(xué)生對學(xué)校的厭惡近年來已經(jīng)到了極點。這種厭惡包括學(xué)習(xí)、教師、領(lǐng)導(dǎo)、宿舍等。

例如，xx年11月，新密市驗中學(xué)305班19歲學(xué)生李金川在宿舍去世。在留下的七八頁遺書中大多都是揭露新密實驗高中“不正之風(fēng)”的：“我曾經(jīng)向往的高中生活，想不到要以這種方式結(jié)束。

尚某，虛偽，勢利，外強中干，為什么我高中的第一任班主任是你？你讓我成為這所學(xué)校的影子。有人看到你在段辦公室看黃色，就看不起貧困學(xué)生，甚至農(nóng)村學(xué)生，常常用言語諷刺和攻擊貧困兒童和農(nóng)村兒童。

”這是**嗎？此起彼伏的中學(xué)生自殺之風(fēng)、暴力之風(fēng)，涌動著對學(xué)校育人環(huán)境的絕望和控訴。

比如，中學(xué)生的戀愛之風(fēng)。如果說青春期的男孩和女孩互不相識是一種自然而正常的心理活動，那么現(xiàn)在中學(xué)生對愛情的理解就更加出人意料了。我班上有一個誠實的農(nóng)村孩子，畢業(yè)一年后從一所重點大學(xué)回來，對我說：

老師，現(xiàn)在宿舍里八個人，高中階段沒談過戀愛、沒有和女孩子上過床的恐怕就他這一個了。所以，他常常會遭到宿舍同學(xué)的恥笑。這也是**嗎？

自從三年前第一次“違法”打開學(xué)生手機之后，我對中學(xué)生帶手機是持堅決拒絕否定態(tài)度。以往，我都是非常信任在收到手機后會交代一番后還給學(xué)生。那一次，我第四次收到同一個學(xué)生的手機后，打開手機看到**是**，手機里設(shè)置了黃色站的鏈接。

微觀層面的許多問題遲早會在宏觀層面顯現(xiàn)出來。去年，國家終于下大力氣整治黃手機，我們可以想象，有多少學(xué)生正在接受黃站的性教育呢？

比如，對美好事物的絕望。有許多美好的事物，如對實驗的興趣，對文學(xué)的渴望和對優(yōu)秀品質(zhì)的追求?？墒牵诒桓呖贾庖院?，動手的機會沒有了、運動的機會少了、課本上優(yōu)美的文字只剩下中心思想、傳統(tǒng)的美德只剩下被私下嘲弄的對象。

“文學(xué)這東西好比一個美女，往往人第一眼看見就頓生崇敬向往。搞文學(xué)工作的好比是這個美女的老公，既已到手、不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒進文學(xué)社時常聽人說文學(xué)多么高尚，進了文學(xué)杜漸漸明白，“搞文學(xué)”里的“搞”作瞎搞、亂弄解釋，更恰當(dāng)一點可以說是“編文學(xué)”或是‘槁文學(xué)’。

”**的乏味、功利偏要去忽悠自以為尚在控制之中的學(xué)生，結(jié)果，自己成為嘲弄的對象。

在春節(jié)期間與周立波的談話中，韓寒說他喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡在任何地方學(xué)習(xí)。這個不假，一點都不“**”。韓寒不是有我們的教育制度創(chuàng)造的，但是沒有我們的教育制度，也沒有韓寒的教育制度。

幸運就幸運在韓寒受了點教育的恩惠又能夠及時的逃脫這個教育環(huán)境，所以他成為一位“公民韓寒”，而非“天才韓寒”。他對教育的的老道，對教育制度和世界的反諷和清醒，對自由和獨立的渴望，對男女關(guān)系的懷疑，對人性本能和人類理想的批判，都遠遠超過為人師的我們。所以，我推薦將《三重門》作為教師必讀書目，明白自己有時候在學(xué)生前面有時候不是為人師表，而是愚蠢、陰暗和無知的代名詞。

三重門讀后感【篇4】

閱讀名著是一種內(nèi)在的本質(zhì)。如果你深入閱讀這本書，你會發(fā)現(xiàn)里面有許多意想不到的東西。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對于名著尤其如此，希望大家多學(xué)習(xí)，多多閱讀名著，對自己提高修養(yǎng)都很有幫助!

說起來也著實汗顏，在《三重門》出版這么久后才第一次拜讀。你我的認(rèn)知或許以前一樣，認(rèn)為韓寒是一個狂人。但看完后，他覺得很難過，想哭。韓寒沒有我們想像得那么強壯。誰知道他的無助！

只是，還是愛捧著書傻笑，望著天空思念，還是天真如天的純云。不過，我們還是被時光的風(fēng)磨出了些許棱角。我們已***反抗老師，頂撞父母，我們叛逆得像草原上馳騁的馬。

《三重門》的文筆中，你幾乎看不見孩子的影子，若不是早已知曉，我或許會誤認(rèn)為是出自**之手。他的老練、成熟，令人驚嘆。

雖然她的故事結(jié)束了，但是給我留下了萬千思念，合上書想要把這份內(nèi)心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應(yīng)該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚、旋轉(zhuǎn)、舞動……

思想的敏銳，是**的第一個特征。韓寒用了第一人稱，用少年林雨翔的眼光看待社會、人生以及周圍的一切，發(fā)出一些直抵要害的見解。

韓寒看待世界的眼光極為挑剔，對于社會不良風(fēng)氣和應(yīng)試教育的批判辛辣卻又叫人心服口服。但思想?yún)s不能彌補韓寒對社會認(rèn)知的淺薄。

像**中一些打架的場面，或許是韓寒沒有經(jīng)歷過，文字寫得蒼白無力，有時干脆一筆帶過，這也使許多人對此做出批評。的確，閱歷是人生的經(jīng)驗，是永遠無法代替的。

翻開這本書讀，我的眼睛突然滑進了一個字---諸葛亮。諸葛亮是一個充滿智慧的人。他神機妙算、聰明絕頂。

《草船借箭》是個很著名的故事，其中有一個章節(jié)，內(nèi)容講的是周瑜讓諸葛亮在十天之內(nèi)打造十萬枝箭。諸葛亮動用了他的智慧，算出三天后必有大霧，所以馬上回答：“都督不用十天三天就給造好。

”三天后大霧來臨，在曹操的軍營前敲鑼打鼓。曹操以為是敵軍乘大霧來襲，于是下令放箭，不一會兒功夫草人身上長滿了箭。霧散了，曹操知道被騙了，諸葛亮滿載而歸。

我禁不住被諸葛亮的足智多謀所折服。他的聰明是難以想象的。為什么他的智慧不能讓人驚訝呢？

但請記住，韓寒當(dāng)時只是個孩子，一個敢于表達自己的孩子。成熟的寫作掩蓋不了年齡的事實。我們?yōu)槭裁磳λ筮@么多？

**中，最愛的還是韓寒的黑色幽默。每一個精巧的比喻都仿佛信手拈來，讀后讓人忍俊不禁又陷入深思。然而，這些黑色幽默并沒有持續(xù)很長時間。林雨翔進入城南第三中學(xué)后，這句話變得很明白。

唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長道路上布滿荊棘。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利。

“工夫不負有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過。而我們只要有不怕困難、堅持到底的決心，也一定會取得最終的成功。

有人說韓寒是個才華橫溢的人，我想在這個高中的場景中，他所描述得一切都是為了貼近自己的生活。韓寒不能把這一切都看成局外人。他在生活圈子里沒有距離。

貼近反而使他施展不開，他也做過努力。像幾個體育特招生的出現(xiàn)，卻也只能華麗上場，悻悻落幕。

**結(jié)局很耐人尋味，但無言的結(jié)局也是最好的結(jié)局。沒有人能猜到未來的世界，所以最好給自己留一個幻想的空間。韓寒做的真是絕。

13，孫悟空在大鬧天宮的時間是40多級，其他的神仙，妖怪都只有20來級，不外孫悟空有500年沒有練功升級，等他出來，人家都是70，80級了，并且爆了不少好工具出來.孫悟空怎么打.

事實上理一理思路，林雨翔實際上就是韓寒，這個迷茫而倔強的少年。唯一的不同，就是那份抗?fàn)幰庾R。林雨翔的學(xué)習(xí)與韓寒的停學(xué)形成鮮明對比，其事實韓寒的無奈。

他選擇了一條非?？部赖娜松缆?，并取得了堅持不懈的進步。雖不知前方道路如何，光芒還能閃亮多久。但我堅信，在無數(shù)學(xué)生心中，韓寒是最自由最令人羨慕的。你認(rèn)為呢?

三重門讀后感【篇5】

三重門讀后感字

三重門讀后感

這是假期作業(yè)的讀后感。讓我們看看。

選這本書寫讀后感，寫這篇讀后感，一定不會受到老師欣賞，這點我肯定。

韓寒被稱為80后的代表，他代表什么？是一種放蕩不羈的個性？是一種超世脫俗的感官？還是一種叛逆出格的精神？

都是，也都不是。

韓寒代表了我們這個群體的理念，這個群體的理念，但他敢于用文字來表達，用他自夸的才華，讓筆尖流露出真實的情感。

《三重門》這本書，是韓寒的成名之作，他往后的著作我也多少拜讀一二。從它們那里，我們無法確切地說出我們得到了什么，學(xué)到了什么?？赐辍度亻T》，并不像看完《霧都孤兒》后能感受到當(dāng)時英國光怪陸離的一面，也不像看完《呼嘯山莊》后驚嘆人心的復(fù)雜險惡。

而這本書是一個現(xiàn)實，像一面鏡子，反映了各種年輕人。說青年人不穩(wěn)重，浮躁，一點也沒錯，因為長者們走過的路確實比我們多了些。

但是，我們這一代人有自己的個性和思想，應(yīng)該不斷更新，而不是繼承。只有在不斷更新的過程中，才能去掉糟粕，提煉其精華，而傳承下來的思想道德觀念固然可貴，但令人厭惡的一面卻是不可磨滅的。

中國傳統(tǒng)理念中，家長為尊，師長為圣，他們的話就是至理名言，對于這些諄諄教導(dǎo)，我們本應(yīng)無可非議全盤接受。家長說一，就是一，師長說二，就是二。

很多家長都有很強的虛榮心。他們從小就教育孩子什么是謊言。謊言越美麗，就越真實。新東方的郭將老師曾經(jīng)給我們講過這樣的經(jīng)歷。他說：和你父母一樣嗎？當(dāng)你還是個孩子的詩候，你被要求在下午背誦一首很難的詩。晚飯后，他牽著你的小手對鄰居說：

你看，我的孩子多聰明。他從不忘記。你看，他只是隨便翻了一首詩，隨便看了一眼，然后就會背誦出來。來吧，孩子，背給大家聽。背完之后，贊許聲如悅耳的鳥聲接連不斷，嘰嘰喳喳、嘩啦嘩啦。

作為家長的他們心里那個樂啊無法用言語形容，就好像中了百萬大獎，嘴里含著永遠不會化的蜜糖，那種笑容似乎上了天堂。而之后就立馬把你們拖回家繼續(xù)苦背詩歌，日復(fù)一日干著同樣的累活兒，而他們天天享受飛向天堂的快感。

三重門讀后感【篇6】

讀《三重門》后

《三重門》的確是韓寒筆下較老的一部書了，比我的年齡還要稍大一些。先不看這本書是不是真由韓寒所寫，就書論事，此書文筆上略帶稚氣，情節(jié)也不是特別曲折，但就如其后記所言，這本小說里的人物活著，活著就是生活。

我被這本小說迷住，用了兩個漆黑的二十四點到5五點將他讀完，并非覺得它有多精彩，只是因為我和小說里的主人公太像了，完全一模一樣。讀這部小說就像看到我從初中到高中的成長經(jīng)歷，它能讓我完全融入故事。

主人翁林雨翔在初中遇到了賞識自己的老師：馬德保。從乏味的“家里逼”學(xué)習(xí)模式中解脫出來后，開始了自己“三不像”的文學(xué)創(chuàng)作，慢慢忘卻家里無知的老爸逼他從小苦讀的“古文學(xué)精華”，和老媽因麻將而欠下他的親情，找回了久違的自尊與自信。

但生活不可能處處皆如人意，意外考入市重點高中的他事事不順，遭到了多方面的否定，又在遇到一個個性張揚且能力比他強的“對手”后，失去了這種來之不易的自信，從此磨平了棱角也沒有了當(dāng)初的激情。

和許多校園小說一樣，雨翔也有一段愛情故事。在一次學(xué)校組織的交游中，他遇到了讓他魂牽夢繞的女孩susan，那次以后，他們就幾乎沒有見面了，他不敢與她見面，他怕她拒絕，所以，唯一的聯(lián)系便是書信與不著邊際的打聽。

雨翔是一個矛盾：樂觀卻孤獨，善良卻虛榮，叛逆卻膽怯這些矛盾在這個小小的身體里有機地結(jié)合在一起，只有痛苦和矛盾才能帶來。充滿痛苦和矛盾的身體自然不會有幸福，所以故事的最后一場雨在雨中徘徊。

事實上，包括我在內(nèi)，中國很多學(xué)生或多或少都有雨翔的性格。就像書中的觀點：他們受過教育，有叛逆的心，卻沒有勇氣說不。

所有人都跟隨了不知會將他們帶向何方的大流，他們有著自己的興趣愛好卻不懂得該如何去堅持，盲目地相信教科書能實現(xiàn)他們的理想……還有一小部分人，他們不知道：口中所謂正書，是高考后就會丟下的書，而所謂閑書也許就是他們一輩子受用的書。被蠱惑后的這類學(xué)生成為了老師眼中極好的學(xué)生，因為他們用盡了所有時間來讀正書，心無旁騖。

三重門：家庭之門、學(xué)校之門、社會之門。所謂成長，就是一路向前，打開這三扇門，迎來新世界、新生活。

而前兩扇門的錯誤開啟又使得多少雨翔迷失，最后從平凡變成平庸，在諸多方面低下了本該高昂的頭。

最后我不想多說，因為我不夠高尚，不善于分析和批評自己，但我有一種強烈的感覺：和大多數(shù)中國學(xué)生一樣，我喜歡雨翔，我想改變！

三重門讀后感【篇7】

《三重門》之作出自一位十七歲的高中生韓寒之手。對于一個17歲能夠理解生活和各種尖銳觀點的人來說，心中不禁佩服。韓寒用獨特的思維方式、行為習(xí)慣、情感取向去看世界。

有狂傲的才子韓寒曾引起一時爭論，也難怪，這樣一個才子功課竟然七門紅燈。所謂怪才現(xiàn)象這種現(xiàn)象的出現(xiàn)當(dāng)然會引來爭論。

作為一個學(xué)生讀者，這本書確實讓我震撼了一翻。讓我從頭到底的感覺就是：“對呀，寫的不就是我們現(xiàn)在高中生的生活嗎？

” 書中的幽默，黑色幽默、苦澀幽默、壓抑的調(diào)侃、刻意的瀟灑、知性的比喻、品讀之間往往為其新穎別致的幽默感揭出一些笑聲。一些比喻也果真幽默俏皮得可以，一般來說，比喻是把兩類似或相關(guān)的事物連在一起，而韓寒的比喻則許多一反常規(guī)，硬是把基本毫不相干的東西連接起來，所引用的幽默比喻處處一針見血的披露了許多社會現(xiàn)象。 《三重門》所用之語妙趣橫生，嬉笑怒罵皆成文章，帶著種淋漓盡致、瀟灑酣暢的審視。

韓寒偏愛古漢字，所以他在文章中也使用了許多古漢字，這就創(chuàng)造了幽默和古漢語的領(lǐng)域?？芍^不乏充滿睿智的幽默感的神來之筆，象征性的，寓言式的傳達出了當(dāng)今時代和社會本質(zhì)上的真實。

首先，我肯定的是如今的教育制度的確有問題。正如韓寒所說，高考選材制度使許多學(xué)不好但又有突出能力或其他才能的學(xué)生淹沒在人海之中。例如，如果我是菲爾普斯，更不用說八塊金牌了，我就不會去游泳池好幾次。我只會把時間花在補課上。

所以看來，高考制度是個大問題，但我們能不能再找一個更好的教育制度呢？我覺得不可能。我從韓寒的后記中感受到，韓寒是想讓大家在自己的特長方面去發(fā)展，而不是去全面發(fā)展從而全面平庸。

看完韓寒的《三重門》我想了很多，也許以后還會有更多的韓寒出現(xiàn)，而我們所要做的應(yīng)該是給于他們更多的包容，畢竟人無完人嘛！

三重門讀后感【篇8】

讀《三重門》有感

讀《三重門》有感高一（）班卞宙瑩看《三重門》仿佛在回憶過去，而讀主人公林雨翔的故事就有對看鏡子照的感覺。

正如后記中寫的：這就是生活。

的確，本書寫的都是大實話，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。

人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羈。

也許這是一個典型的心理年齡。青少年正處于不安的年齡。他們喜歡表演和炫耀。他們有一定的天賦和能力。他們希望得到老師和同學(xué)的表揚，以滿足他們的虛榮心。

所以林雨翔想要建立的是一個獨立完整的自我。

對于那些欣賞自己但不喜歡自己的老師來說，為了達到一些目標(biāo)，他們還是會好好利用這個機會。

在今天看來，這不能被認(rèn)為是無情的，它被稱為現(xiàn)實。

與我們這些同齡人相處，父母們扮演的上一支配者與被支配的角色。

我們的飲食起居都是父母包辦。

對我們來說，父母寧愿少用也不愿讓我們比別人更糟。

這在無形中給我們造成了壓力，使得我們被逼著學(xué)習(xí)，其實關(guān)心、理解并不是父母單方面的必要條件，而是親子間互相的重要條件。

看看兩鬢斑白的父母，受著充滿期盼的眼光，一種肩負重任的感覺自心頭由然而升，于是硬著頭皮勉強往書堆里鉆。

最后，偶爾發(fā)泄無奈之外的說是反復(fù)無常；一個失敗的階段被認(rèn)為是不求進步、玩樂，父母對女兒的言行有最終的管轄權(quán)。

反之，一個家庭的喜樂也受我們的支配，女兒考上重點大學(xué)，全家津津樂道喜上眉梢。

更有勝者，一家三口今天新馬泰明日港澳臺。

如果孩子高考落榜，那么家中立刻變得死氣沉沉，靜若無人，有時還有吵架聲傳出；學(xué)***期間家長陪讀陪夜是普通現(xiàn)象。

可謂可憐天下父母心父母用心我們永遠也不會理解，更不會接受。

孩子的無奈，父母的期待，老師的苦衷。

你可以抱怨今天的教育制度，但你不應(yīng)該責(zé)怪它。

或許現(xiàn)在的你正如那個林雨翔。

《三重門》沒有結(jié)束，林雨翔只是在十字路口發(fā)呆，不知道結(jié)尾應(yīng)是什么。

到此，**告一段落，而大家仍在自己的道路上繼續(xù)走著。

作者也希望各位能繼續(xù)。

不管發(fā)生什么，告訴自己：我是天空中的星星，永遠閃耀。

三重門讀后感【篇9】

[三重門讀后感]花了一個寒假讀了韓寒的書，雖然韓寒這個名字已經(jīng)紅了好些年，但是，直到最近，我都才有機會拜讀他的任何一部著作，三重門讀后感。也許他有點壞，也許他有點叛逆，也許他有點天才，也許他有點憂郁，也許他有點思考過度，也許他有點過分。太多的也許構(gòu)成了他與眾不同的學(xué)生生活。

他與現(xiàn)代中學(xué)生不同，但又一些共同點。他是中國最年輕的**家之一，出版了許多本震撼中國文壇的經(jīng)典學(xué)生**，他的成名作《三重門》是他第一本出版發(fā)表的**，由于文中的言語之犀利、老練，讓人難以想象這竟出自一位高中生之手?！度亻T》是以第一人稱敘述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。

和魯迅一樣，林雨翔是韓寒學(xué)生生活的真實寫照，只是稍微改變了他的性格。**一開始介紹，雨翔是一個小鎮(zhèn)上的出中生。他在他父親的教導(dǎo)下，對古文略有了解，文科長于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎，可見其功底深厚。

中考前夕，他的父母為了他能考上市重點高中，花盡了心思，找人為他惡補了一段時間，補課費就達五千多元，還不包括這樣那樣的補品。他的心思不全在學(xué)習(xí)上。除了學(xué)習(xí)，他還為一個叫蘇珊的女孩努力工作。不過，她也鼓勵雨翔努力學(xué)習(xí)，并表示三年后會在清華園見面。

雨翔的愿望是和她上同一所高中，他在父母的努力下，做了一名特殊的體育生，打了幾萬元的紅包，跌跌撞撞地進了城南第三中學(xué)。但陰差陽錯的是susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過，雨翔后悔不已。擠進了高中，但他的學(xué)習(xí)情況越來越差，幾門課高高掛起了紅燈，照亮了前方黑暗的道路。

可他哪知，susan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無奈。韓寒的學(xué)生生活可能是這樣的。他經(jīng)歷了跌宕起伏、得失坎坷、事業(yè)輝煌。

也許只有如此，他才能寫下這么有哲理性的**。不難看出，韓寒的思想是超前的。他對中國的教育有深刻的批評。他以老練、犀利、并帶有幽默性的言語，對學(xué)生生活的進行全方位了概述。

我想知道韓寒為什么能寫這樣一篇文章，還有什么支持他？哪來的勇氣？哪來的精神支柱？

他是察覺到了自己的智慧有智慧在助他。有了智慧，一切都會變成不同的樣子，一切都會有不同的表達方式。其實每個學(xué)生都應(yīng)該對自己的學(xué)校生活有種獨特的見解，而不是就像老師所說的中學(xué)生活多姿多彩，他們是過來人，他們與我們的時代已經(jīng)不同了，讀后感《三重門讀后感》。

他們對學(xué)校的感情還停留在他們的時代。并不是每個學(xué)生的學(xué)校生活都會像老師說的那樣，也不是每個學(xué)生都會有像某些人一樣的校園生活故事，事實上，這是無聊和不恰當(dāng)?shù)模皇菍W(xué)生去更好的學(xué)校的一個負擔(dān)。中學(xué)生活應(yīng)該給學(xué)生一種自己的看法，不管是對是錯，都應(yīng)該由學(xué)生形成。

這種見解都會在我們每個人成長的路中改變，在遇到了社會上的坎坷后產(chǎn)生新的或者更全面的認(rèn)知。中學(xué)正是一個讓學(xué)生形成屬于自己的人生觀，社會觀等等的一個過渡過程，當(dāng)我們踏上社會后會有新的認(rèn)識，其實中學(xué)完全可以不用這樣對學(xué)生熏陶，因為一個中學(xué)生的觀點不是那么容易被改變，如果有人輕易就會改變，那么他不是一個合格的中學(xué)生《三重門》體現(xiàn)了不少現(xiàn)代學(xué)生的想法，作為一名中學(xué)教師，我需要與時俱進，多多了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能盡心盡責(zé)的把工作做到更好花開花落，人生起伏，卻總有一種東西留下永恒；品讀世態(tài)，體味生活，也總有一種東西記錄世間百態(tài)；繁華浮躁，樸素清明，同樣存在一種事物解析生活之理。毋需聲音，也不必宣揚，靜處一室，品讀一本好書，也許我們會體會很多，收獲不少。

這本書很香。在閱讀的氛圍中，思想得到升華，作家的內(nèi)心世界得以暴露。我欣賞韓寒不僅因為他的寫作，也因為他的性格。初看韓寒的文字，覺得筆鋒犀利，一針見血（我先看的是他的《毒》，這是一本他前三本書的文摘集）。

讀《三重門》，我會為susan與林雨翔的朦朧愛情所感動，甚至流淚。心心相通卻無以表達，朦朧愛情之美就在于朦朧。而對于林雨翔的遭遇，我更覺可惜。

熱愛文學(xué)卻無以發(fā)揮，被其余學(xué)***絆，與現(xiàn)實中的韓寒極為相似?；蛟S它打動人的地方就在這兒，韓寒受同齡讀者愛戴的原因也在此。理想與現(xiàn)實的差距永遠是一個值得品讀的話題．再讀《三重門》時先覺得這本**很像錢鐘書的《圍城》，無論是文筆，還是整體基調(diào)，主人公林雨翔與方鴻漸驚人得神似，其中雨翔對susan的感情又頗像《天龍八部》中段譽對王語嫣的癡情。

這本書中還有一個有趣的現(xiàn)象：林雨翔的個性和待人處事風(fēng)格，正隨著中國共產(chǎn)黨的進步而潛移默化地發(fā)生著變化。初中時的林雨翔性格溫柔敦厚，較為單純，學(xué)生氣甚濃；進入高中后雨翔性格中的鋒芒顯現(xiàn)出來，和錢榮爭得不亦樂乎，**的風(fēng)格也因此有所改變。

**與作者一起成長是一種獨特的感覺。林雨翔的變化可能是因為青春期。我想知道韓寒的青春期使否和雨翔的青春期相似？掩書細想一下，感覺韓寒與錢鐘書的區(qū)別在于韓寒筆鋒更加尖銳，書中更多地展露出社會灰色的一面，并且不留情地給予鞭撻和嘲笑。

這也許是因為寫作時代的不同，或者因為錢鐘書是一個儒雅的學(xué)者（人離書本近了，離塵世自然就遠了），而且他生性溫和；韓寒是一個與眾不同的學(xué)生（曾經(jīng)是），是臣服于現(xiàn)行教育體制的學(xué)子（包括我）中的異類，其中特深刻的思想如同一把利錐，直指社會。

三重門讀后感【篇10】

《三重門》是韓寒2000年的作品，現(xiàn)在讀起來還是相當(dāng)有感覺的，里面反映了很多現(xiàn)實的東西，當(dāng)時諷刺的當(dāng)時的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在也都還沒有解決，看來有些東西是解決不了的了。

文章的主人公林雨翔，過著我們每個人都經(jīng)歷過的生活。雖然很簡單，但他非常喜歡。

“一個失敗的女人背后大多會有一個成功的男人”

讀到這里的時候就在想一些事情，覺得說的還是有一定道理的，一個家庭中，如果是女人占主導(dǎo)位置，那么這個男人的雄性激素必然就會得不到發(fā)泄，一種情況可能就是離婚，或者另一個極端就是這個男人從此就無所事事，過著很安逸的生活，因為有一個這樣的女人，已經(jīng)用不到男人了，但是現(xiàn)在的這個社會畢竟還是一個男權(quán)的社會，女人成功的幾率要比男人小的多，而且種種因素導(dǎo)致這個社會并不那么認(rèn)同女人闖江湖，所以我還是覺得女人還是做一個失敗的比較好，把成功留給自己的男人，其實這樣，女人也便算是成功了。

“對男人而言，罵人并不是一種本能，罵女人才是本能。”

男人可以罵，但真的不應(yīng)該罵自己的女人，那是懦夫的表現(xiàn)。

“現(xiàn)在大多數(shù)家庭的廚房像是女廁所，男人是從不入內(nèi)的?！?/p>

其實我覺得現(xiàn)在是廚房好象是廁所，男女不到萬不得已都不想去。我不是這樣的，我覺得在廚房還是很有樂趣的，自己做自己想吃的東西是一種樂趣。

“做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅室最痛苦的人。”

為什么非要分的那么清楚呢，俗雅只是個人的觀點，只要自己覺得好，就去做，不用去考慮別人的什么感受的，雅俗沒有那么大的區(qū)別的。

“一個男子失戀以后，要么自殺，要么再戀一次愛，而第二次找對象的要求往往相近于第一個?！?/p>

一個人失戀的感覺確實不好受，但是自殺是上課不必的，沒有必要為了自己傷心一次就草率的結(jié)束了自己的生命。第二句話我覺得說的是每個人心中對于對象都有一個模型，而自己往往是按著這個模型去找對象的，誰越相似，那么這個人就是自己追求的對象。

“在中國沒名氣的人說的話是臭屁，有名氣的人放的屁是名言。”

這是一個大道理。也許這就是名人和非名人的區(qū)別。

“愛情的副產(chǎn)品就是廢話?！?/p>

兩個人在一起談戀愛如果不說點什么的話，好像就不是”談”戀愛了。

“文思如尿崩，誰與我爭鋒?！?/p>

夠霸氣，估計此語一出誰都不敢與其斗了，他好像就是要跟人同歸于盡的感覺。

“時下男女之愛莫不是三個階段——吻關(guān)系、性關(guān)系、沒關(guān)系”

“其實說穿了名譽和猴子差不了多少，它們的任務(wù)都是供人取樂逗人開心?！?/p>

呵呵，說的很是隱諱啊，名譽我是不看重的，有跟沒有只是看自己的內(nèi)心，如果內(nèi)心覺得自己行，那么沒有榮譽自己也不會有失落感，如果自己本身就不行，也只有拿更多的榮譽來滿足自己的虛榮心了。

“所謂看破紅塵就是把原本美好的紅塵看成了破爛?！?/p>

我就看不破紅塵，本來自己就在紅塵里面，為什么要看破它呢，不理解，也許只有佛才懂吧。

“如果今天的學(xué)習(xí)只為了明天的荒廢，那學(xué)習(xí)的意義何在？”

這就是中國的教育現(xiàn)狀，很慶幸自己還有一年就要走向社會了，能夠?qū)W習(xí)自己想學(xué)的東西了，可是真的有點晚，在上學(xué)的這十幾年里不知道自己學(xué)了什么，或者知道自己學(xué)了什么，但是不知道學(xué)的是什么，把該忘的都忘了。

三重門讀后感【篇11】

[鍵入文字]

《三重門》讀后感_1500 字

“……也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下

是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕

陽里?！边@是《三重門》結(jié)尾，以一個在成長路上的孩子對未來的迷茫結(jié)束。這無疑是

一個現(xiàn)實而又殘酷的故事。與其說這是一部攻擊教育系統(tǒng)的叛逆之作

是一個關(guān)于成長的故事。主人公林雨翔的成長經(jīng)歷，讓人噓唏不已。這個在自由時代

被壓抑的青春，有著自己的獨特，卻最終迷失在成長的道路上。

作者用犀利的筆觸揭露了當(dāng)今社會一些真實的、故意忽視的不良現(xiàn)象

象，譬如，靠徒有虛名的“體育特長生”身份開后門進市重點，所謂的資深“化學(xué)老師”的

輔導(dǎo)，在快餐店**的所謂“飛鴻幫”等等。然而，這所有的一切，都是成長，都是不

可忽略的。這是林雨翔的成長故事。不論他最終結(jié)局如何，這始終是獨屬他一個人的

成長故事。我認(rèn)為作者想在這本書中告訴我們的不過是成長的痛苦和成長的方式

坎坷艱辛。

小學(xué)的時候，我也經(jīng)歷了成長的轉(zhuǎn)變，至今記憶猶新。那時，學(xué)校要舉行

在跳繩比賽中，我代表全班15名同學(xué)參加了比賽。放學(xué)后，我們十六位參賽的同

學(xué)一起到操場上練習(xí)。練了幾遍后，大部分同學(xué)都跳過去了，偏偏只有我跳不過去。

我不禁有些急躁起來，額頭上是因緊張而沁出的一層密密的汗珠。接下來的練習(xí)，繩

子似乎是存心跟我過不去，總在我腳下絆住，我又難過又著急，一時的尷尬讓我不免

灰心。我沮喪地回家，坐在書桌旁做作業(yè)?？墒牵粗矍暗淖鳂I(yè)本，我心

里卻在想著跳繩：再過兩天就比賽了，可我卻跳不過去，成了班級的累贅，怎么辦

呢？我不知道我媽媽什么時候回來，我找到了說話的對象，把我的煩惱告訴了她。

媽媽摸摸我的頭，說：“跳不過去肯定是你節(jié)奏沒掌握好，多練***就好了。”“可我

哪有那么多時間??？只剩下兩天的時間就要比賽了，而且作業(yè)那么多，當(dāng)了中隊委，1

三重門讀后感【篇12】

1、這種地方，電視臺像在選美，誰漂亮誰上;廣播臺像在選鬼，怎么丑的人都有。

2、在愛情方面，人類有一個大趨勢。男人眼里的理想伴侶要像牛奶，越嫩越白越純越好;女人眼里的理想伴侶要像奶牛，越壯越好，并且能讓自己用最少的力擠出最多的奶。

3、這世上最可畏的男人是自稱不近女色的，他們只是未遇理想中的女色罷了，一旦遇上，憑著中國漢字的博大精深，“不近女色”馬上會變成“不禁女色”，所以，歷史學(xué)科無須再追究漢字是不是倉額所創(chuàng)，總之，漢字定是男人造的，而且是風(fēng)流男人造的。

4、情詩的最高境界就是愛意要仿佛河里的游魚，捉摸不定，若隱若現(xiàn);象征手法的運用要如同克林頓的誹聞一樣層出不窮。最后給人的感覺是看了等于沒看但沒看卻不等于看了。

5、林父還童心大發(fā)，一句話道破了男人的心聲，說“抓住時機，主動出臺，煮完生米，就是勝利”。

6、文學(xué)這東西好比一個美女，往往人第一眼看見就頓生崇敬向往。搞文學(xué)工作的好比是這個美女的老公，既已到手、不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒進文學(xué)社時常聽人說文學(xué)多么高尚，進了文學(xué)杜漸漸明白，“搞文學(xué)”里的“搞”作瞎搞、亂弄解釋，更恰當(dāng)一點可以說是“編文學(xué)”或是“槁文學(xué)”。

7、做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的人，徐志摩是大雅，馬德保是大俗，但他們都是快樂的人，可你卻半俗不雅，內(nèi)心應(yīng)該十分痛苦。

8、書就好比女人，一個人拿到一本新書，翻閱時自會有見到一個處女一樣憐香惜玉的好感，因為至少這本書里的內(nèi)容他是第一個讀到的;反之，舊書在手，就像娶個再婚女人，春色半老紅顏半損，翻了也沒興趣——因為他所讀的內(nèi)容別人早已讀過好多遍，斷無新鮮可言。

9、今日之愛情與從前的愛情最大的不同就是命短，然而麻雀雖小五臟俱全，今日愛情命雖短，但所需之步驟無一欠缺;其次一個不同便是分手，從前人怕當(dāng)負心人，縱然愛情鳥飛掉了也不愿開口，而現(xiàn)代人都爭當(dāng)負心人、以便夸口時當(dāng)主動甩人的英雄，免得說起來是不幸被動被甩。

10、語文書里作者文章的主題立意仿佛保守男女的愛情，隱隱約約覺得有那么一點，卻又深藏著不露;學(xué)生要探明主題辛苦得像挖掘古文物，先要去掉厚厚的泥，再拂掉層層的灰，古文物出土后還要加以保護，碰上大一點的更要粉刷修補，累不堪言。