行為規(guī)范演講稿

行為規(guī)范演講稿(分享十篇)。

邁出第一步，你便成功了一半。在我們要開啟正式演講之前，是需要我們更用心的去完善演講稿的，當(dāng)演講順利，觀眾會(huì)給與熱烈的掌聲。怎樣寫出標(biāo)準(zhǔn)合格的演講稿呢？下面是小編精心為你整理的“行為規(guī)范演講稿(分享十篇)”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

行為規(guī)范演講稿【篇1】

社會(huì)行為規(guī)范的演講稿優(yōu)秀范文

大家好，今天我很榮幸可以再次在國(guó)旗下講話。現(xiàn)在啊，已經(jīng)高三了，我現(xiàn)在就將我的一些研究成果告訴給大家，畢竟已經(jīng)高三了，我能演講的次數(shù)也不多了。

在高中，我就發(fā)現(xiàn)很多人在被一樣?xùn)|西所束縛，那就是社會(huì)行為規(guī)范。舉個(gè)例子吧，如果一個(gè)女的做出一些比較偏男性的行為，比如打架，大聲喧嘩等等，有一些人就會(huì)很不爽，對(duì)那個(gè)女的指指點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)為她沒做到女孩子應(yīng)做的事。在他們腦海中，似乎認(rèn)為男的就應(yīng)該好動(dòng)，女的就應(yīng)該文靜，在我看來(lái)，他們都是sb！

先讓我分析一下這種觀念的來(lái)源，這種觀念的根本來(lái)源是：“女的要生孩子?！?在遠(yuǎn)古的部落那里，女的工作幾乎就是生孩子，男的工作就是采集食物和保護(hù)部落，由此“男的偏動(dòng)，女的偏靜”長(zhǎng)期以來(lái)會(huì)使人有一種錯(cuò)覺，認(rèn)為男的就是好動(dòng)，女的就應(yīng)該文靜。

其實(shí)并不是這樣的，對(duì)嬰兒的大腦分析發(fā)現(xiàn)，男女嬰兒的大腦并沒有什么差異，但成人男女之間的大腦差異卻很大，為什么呢？那是社會(huì)行為規(guī)范迫使男女朝不同的方向發(fā)展。你們應(yīng)該知道，我們大腦分很多個(gè)區(qū)域，通常來(lái)說(shuō)，男的運(yùn)動(dòng)及邏輯區(qū)域很發(fā)達(dá)，而女的語(yǔ)言和情感區(qū)域較發(fā)達(dá)，那是因?yàn)槲覀兊母改?、周圍的環(huán)境要求我們?nèi)ァ皠?dòng)”或“靜”。男的要“動(dòng)”，所以運(yùn)動(dòng)區(qū)域較發(fā)達(dá)，而邏輯區(qū)域和運(yùn)動(dòng)是有密切聯(lián)系的'。女的要“靜”，沒事干干啥好呢？看書落，所以語(yǔ)言區(qū)域比較發(fā)達(dá)。所以女生你們啊，總體來(lái)說(shuō)你們理科不夠男生好，很大一部分要?dú)w罪于社會(huì)行為規(guī)范。等我講到這里，你們是不是茅塞頓開，想拋開社會(huì)行為規(guī)范，重新做人，從而達(dá)到精神自由呢？

在這里，我只是介紹了社會(huì)行為規(guī)范的很小一部分內(nèi)容及它的壞處。其實(shí)它對(duì)人性的壓抑是非常大的，比如它要求我們要文雅要有禮貌，這樣看起來(lái)好像挺好，實(shí)際上他很可能就是個(gè)心理變態(tài)，比如希特勒，他就是這樣的人，再比如我，看起來(lái)挺壞，實(shí)際上我很好人呢~！

在這里就順便教一下大家怎么看人，首先決不能看人外表，你要看清一個(gè)人首先要了解他，更不能因?yàn)橐粋€(gè)人的外表或行為就對(duì)某人帶有偏見，在這里就順便教一下大家怎么判斷自己是否對(duì)某人有偏見，就是看一下你對(duì)某人的評(píng)價(jià)，如果你對(duì)它的評(píng)價(jià)超過(guò)。

最后再提一點(diǎn)，希望你們仔細(xì)思考一下社會(huì)行為規(guī)范這個(gè)毒瘤，盡早擺脫它的束縛，因?yàn)槲业难芯堪l(fā)現(xiàn)隨著人的年齡增長(zhǎng)，人的思維會(huì)逐漸固化，這主要表現(xiàn)在兩方面：對(duì)規(guī)則的服從，這點(diǎn)更恐怖，因?yàn)楫?dāng)你們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候，你們也會(huì)教你們的子女去順從社會(huì)行為規(guī)范，一直這樣下去，恐怕人類就要完啦！

最后呢，如果之后你擺脫了這個(gè)死鬼東西，想要感謝我的時(shí)候，我不需要很多，只需要你們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)我去吃飯就行啦！

行為規(guī)范演講稿【篇2】

篇一：行為規(guī)范八要八不要

教師行為規(guī)范八要八不要

一、要熱愛學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生；不允許把壞話加在一起，諷刺學(xué)生，傷害他們的自尊和人格。

2、 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持積極教育；禁止體罰或變相體罰。

3、 要學(xué)會(huì)從發(fā)展的角度全面評(píng)價(jià)學(xué)生；不允許用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。

4、 以言傳身教，以高尚的品德影響學(xué)生；不允許漠視情感，言行不一致，甚至以社會(huì)公害干涉學(xué)生。

5、 要尊重父母，爭(zhēng)取父母的支持與配合；不準(zhǔn)簡(jiǎn)單粗暴，出言不遜，傷害合作者的感情。

六、要勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)；不要敷衍工作，得過(guò)且過(guò)，甚至熱衷于家教，只為謀取私利。

7、 要謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；自由主義是不允許影響集體和學(xué)校榮譽(yù)的。

八、要穿著大方，舉止得體，言語(yǔ)有度；他們不允許佩帶飾品，甚至因?yàn)樽非髸r(shí)尚而影響教師形象。

sownothing,reapnothing.

春不播，秋不收。

世上無(wú)難事，只怕有心人：頑強(qiáng)的實(shí)干家

youhavetobelieveinyourself.thatsthesecretofsuccess.charleschaplin,americanactor

人們必須相信自己。這是成功的秘訣。

timei**oney.

時(shí)間就是金錢?！猙enjaminfranklin富蘭克林

allthingsintheirbeingaregoodforsomething.

·天生我才必有用。

failureisthemotherofsuccess.-thomaspaine

·失敗乃成功之母。

athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.

·千里之行，始于足下。

geniusonlymeanshard-workingallone"slife.(mendeleyer,russianchemist)

天才只意味著終身不懈的努力。(**化學(xué)家門捷列耶夫)

wherethereisawill,thereisaway.(thomasedison,americaninventor)

有志者，事竟成。(美國(guó)發(fā)明家愛迪生.t.)

iamaslowwalker,butineverwalkbackwards.(abrahamlincoln,americanpresident)

我走得很慢，但從不后退。(美國(guó)**林肯.a.)

timei**oney.(benjaminfranklin,americanpresident)

時(shí)間就是金錢。(美國(guó)**富蘭克林.

tochoosetimeistosavetime.(francisbacon,britishphilosopher)

合理安排時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間。(英國(guó)哲學(xué)家培根.f.)

imaginationi**oreimportantthanknowledge.(alberteinstein,americanscientist)想象力比知識(shí)更為重要。(美國(guó)科學(xué)家愛因斯坦.

a.)knowledgeispower.(francisbacon,britishphilosopher)

知識(shí)就是力量。(英國(guó)哲學(xué)家培根.f.)

therootsofeducationarebitter,butthefruitissweet.(aristotle,ancientgreekphilosopher)

教育的根是苦的，但它的果實(shí)是甜的。(古希臘哲學(xué)家亞里士多

anhourinthemorningisworthtwointheevening.

一日之計(jì)在于晨。

asamansows,soheshallreap.

種瓜得瓜，種豆得豆。

youngidler,anoldbeggar.

少壯不努力，老大徒傷悲

自信是成功的第一步。

constantdrippingwearsawayastone.

水滴石穿，繩鋸木斷。

creepbeforeyouwalk.

循序漸進(jìn)。

doitnow.

機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

donothingbyhalves。

凡事不可半途而廢。

don‘tclaimtoknowwhatyoudon‘tknow.

不要不懂裝懂。

everymanisthearchitectofhisownfortune.

自己的命運(yùn)自己掌握。

everyminutecounts.

分秒必爭(zhēng)。

什么是記憶力

年12月05日20:02**論壇評(píng)論0條

記憶力是什么所謂記憶力，是指曾經(jīng)歷過(guò)的事情，不管什么時(shí)候都能記住，在必要時(shí)能想出來(lái)（再生），或感覺曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)（再認(rèn)）,這就是我們所說(shuō)的記憶力,那么記憶力又分為幾種呢。

粗略來(lái)說(shuō),記憶力分為兩種：記憶力的一種分類是透過(guò)傾聽別人的談話或閱讀，用耳朵來(lái)記憶的聽覺性記憶：記憶力的另一種分類是透過(guò)眼睛來(lái)看，用眼睛記憶的視覺性記憶。

記憶方法因人而異。善于用耳朵記憶的稱為聽覺型，善于用眼睛記憶的稱為視覺型。

那么，增強(qiáng)記憶力的方法是什么？

增強(qiáng)記憶力的方法一：保持充足的睡眠。保持充足的睡眠和頭腦冷靜清醒的記憶是非常重要的。

增強(qiáng)記憶模式2：不要同時(shí)看電視和吃飯。每天一邊看電視，一邊吃飯，孩子會(huì)變得不那么安靜，看電視要用眼睛和耳朵；而吃飯又要?jiǎng)友邸⒖?、手?/p>

如果孩子們同時(shí)使用各種身體器官，他們會(huì)變得焦躁不安，注意力不集中。

增強(qiáng)記憶力的第三種方法：更容易記住你喜歡和感興趣的東西。孩子對(duì)于自己所喜歡的書或游戲等常常記得很牢，感興趣或關(guān)心的東西也不會(huì)忘記。所以我們應(yīng)該盡力讓孩子們對(duì)事物感興趣，關(guān)心事物。

增強(qiáng)記憶力方式四:反復(fù)記憶。唱歌、聊天、畫畫、寫字，只要反復(fù)幾次，就不容易忘記。

增強(qiáng)記憶的五種方法：用眼睛、耳朵、嘴和手來(lái)增強(qiáng)記憶。背單詞時(shí)，要用眼、口、耳、手讀，這樣才能記住。

增強(qiáng)記憶力方式六:身體力行過(guò)的事物很難忘記。游泳、騎自行車、滑冰、乒乓球、棒球等需要用心去體驗(yàn)的事情，即使你長(zhǎng)大了也不會(huì)忘記。

增強(qiáng)記憶模式7：快樂(lè)記憶。令人高興的事誰(shuí)都會(huì)記得住，而令人討厭的事總是輕易忘懷的。

增強(qiáng)記憶力方式八:盡快復(fù)習(xí)。你在學(xué)校學(xué)到的東西，如果你能及時(shí)鞏固和加深你的印象，就會(huì)長(zhǎng)久地留在你的記憶中

決定智力的因素—記憶力

20xx-8-739健康網(wǎng)絡(luò)社區(qū)

記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反映，它包括記憶、記憶、識(shí)別或再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

兒童早期記憶以無(wú)意記憶為主，圖象記憶占主導(dǎo)地位。記憶力的一個(gè)特點(diǎn)是容易遺忘，因此一般人記不住3歲以前的事情，心理學(xué)稱之為“人類幼年健忘”。這個(gè)時(shí)期的孩子，對(duì)鮮明、生動(dòng)、有趣的事物非常感興趣，這些事物能引起他的情緒反映，重復(fù)多次后使孩子能夠不費(fèi)力的記住。

如喜愛的玩具、

動(dòng)物，道路，詞匯等等，但現(xiàn)在它還是無(wú)意的記憶，形象的記憶，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。

學(xué)齡前期的記憶特點(diǎn)有所改變，4歲以后，孩子的記憶力就有可能終生難忘，但是，由于思維的具體形象性，這時(shí)的記憶基本上還是屬于形象記憶。在5－6歲時(shí)，孩子記憶的有意性就有了明顯的發(fā)展，他不僅能識(shí)記和回憶需要的材料，還可以運(yùn)用一些方法幫助自己加強(qiáng)記憶。在這一時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的意向記憶，這是掌握系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)。

因?yàn)闊o(wú)意記憶所獲得的知識(shí)是零碎和不完整的。

整個(gè)幼年的記憶特點(diǎn)是形象性，孩子識(shí)記形象直觀的材料，要比識(shí)記抽象的原理和詞匯容易得多。在記憶詞匯的過(guò)程中，生動(dòng)的描述比抽象的概念更容易被兒童接受。然而，在5-6歲的兒童中，單詞記憶的發(fā)展大于圖象記憶。

兒童的記憶量主要從記憶范圍、記憶廣度和記憶保持時(shí)間三個(gè)方面來(lái)衡量。記憶可分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶。背誦和講故事屬于短期記憶。如果你不復(fù)習(xí)，你會(huì)忘記的。而經(jīng)歷一次重大的變化，這是一生難忘的，所以是一段長(zhǎng)久的記憶。

如何將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶是智力發(fā)展中的一個(gè)重要問(wèn)題。

記憶能力是需要培養(yǎng)的，家長(zhǎng)可以利用孩子形象記憶的特點(diǎn)，有意識(shí)地利用新鮮生動(dòng)的實(shí)體，培養(yǎng)他的記憶力，要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)，才有可能讓孩子的記憶力得到最大限度地提高。不要低估孩子們的記憶力。它是人們積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑。

篇二：行為規(guī)范發(fā)言稿

我們很高興在校園里學(xué)習(xí)，享受知識(shí)的海洋。我們?cè)?/p>

在校園里陶冶情操，實(shí)現(xiàn)真善美。我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，立志成為有用的人才。而這一切，都需要我們?cè)趯W(xué)校里遵守行為規(guī)范。

行為規(guī)范如標(biāo)桿一樣度量學(xué)生優(yōu)秀與否，行為規(guī)范如航標(biāo)一樣指引學(xué)生成長(zhǎng)方向，行為規(guī)范無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。這一次，我們初三（6）班也榮幸的獲得了“行為規(guī)范示范班”的光榮稱號(hào)，這榮譽(yù)是我們?nèi)w學(xué)生和老師每時(shí)每刻的堅(jiān)持努力換來(lái)的。我們班開展了“比一比，賽一賽”的活動(dòng)，比文明，賽規(guī)范，同學(xué)們積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，不僅爭(zhēng)奪名次，更是把自己行為規(guī)范優(yōu)秀的一方面展現(xiàn)出來(lái)，同學(xué)們彼此提醒，督促對(duì)方去遵守行為規(guī)范，時(shí)時(shí)刻刻把此銘記于心，以行為規(guī)范為準(zhǔn)則，大家共同提高進(jìn)步。

篇三：行為規(guī)范、志存高遠(yuǎn)演講稿

行為規(guī)范、志存高遠(yuǎn)演講稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，在座的各位家長(zhǎng)：您好！我是來(lái)自高一·五班的xx。

此刻，我深感榮幸，又非常激動(dòng)。幸運(yùn)的是，學(xué)校給了我如此難得的鍛煉機(jī)會(huì)；很高興能和大家分享我在石室佳興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的經(jīng)歷。初中我就在本校讀書，學(xué)校育人目標(biāo)是行為規(guī)范、思維活躍、志存高遠(yuǎn)、勇于創(chuàng)新。

這深深地觸動(dòng)著我。對(duì)我影響最大的是"行為規(guī)范、志存高遠(yuǎn)".進(jìn)入初中時(shí)，我并不是一名優(yōu)秀的學(xué)生，但這兩點(diǎn)卻從生活行為規(guī)范、對(duì)未來(lái)設(shè)定目標(biāo)方面讓我一步步提升。

這讓我知道，我不能甘于平庸，我要為自己開創(chuàng)一個(gè)更美好的未來(lái)，有一個(gè)偉大的人生目標(biāo)；這也讓我明白，只有設(shè)定目標(biāo)，而不是從現(xiàn)在開始規(guī)范我的生活和學(xué)習(xí)行為，這個(gè)目標(biāo)只是一個(gè)目標(biāo)。學(xué)校教師也從“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健身、會(huì)欣賞美、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造”等方面提高我們的能力。在這里，我快樂(lè)而緊張的生活、學(xué)習(xí)，中考時(shí)我取得了594分的優(yōu)異成績(jī)，雖然不是頂尖成績(jī)，但我自己和家人都很滿意。

有了這樣的成績(jī)，我有很多選擇，比如雙流中學(xué)、棠湖中學(xué)等等，但最終，我選擇了在我們學(xué)校學(xué)習(xí)。我之所以做出這樣的選擇，是因?yàn)槲艺J(rèn)為高中是我人生中最重要的三年。我應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，做出一個(gè)好的選擇。

行為規(guī)范演講稿【篇3】

黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶?？墒?，一些黨員干部在世情、國(guó)情、黨情深刻變化前亂了方寸，在信仰、信念、信心、信任上出了偏差，嚴(yán)重影響了黨的形象，損害了黨的先進(jìn)性、純潔性，黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重和緊迫。為此，需要從黨員教師的思想現(xiàn)狀入手，側(cè)重于學(xué)好黨課，深化效果，發(fā)揮前瞻性預(yù)防作用，拓展學(xué)習(xí)空間，延伸八小時(shí)外修煉等，以期提高黨員教師思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

黨章指出：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。始終保持黨的先進(jìn)性，同時(shí)要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的實(shí)際，不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨的社會(huì)影響力。 兩個(gè)先鋒隊(duì)與兩個(gè)基礎(chǔ)的科學(xué)論斷，明確闡述了共產(chǎn)黨人矢志不渝的宗旨和使命。這不僅給全體黨員教師提出了一種黨員身份，多種服務(wù)舞臺(tái)，在社會(huì)生活的各個(gè)方面發(fā)揮先鋒模范作用的時(shí)代要求，更是新時(shí)期黨員教師思想教育工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、黨員教師思想教育是利益多樣化條件下的現(xiàn)實(shí)要求

中國(guó)共產(chǎn)黨xx屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》指出：黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。世情、國(guó)情、黨情的深刻變化對(duì)黨的建設(shè)提出了新的要求，黨面臨的考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重和緊迫。

(一)應(yīng)對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際新環(huán)境，要求強(qiáng)化黨員干部政治忠誠(chéng)

列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，資本主義和平發(fā)展的歲月，是使革命意志不堅(jiān)定者遠(yuǎn)離斗爭(zhēng)、忘卻革命，庸俗思想泛濫的歲月。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，美國(guó)等西方國(guó)家在世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化中依然占有強(qiáng)勢(shì)地位，而世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)則在蘇東劇變之后處于低潮，社會(huì)主義制度的生命力和優(yōu)越性也受到嚴(yán)重遮蔽。黨的xx屆四中全會(huì)《決定》飽含憂患意識(shí)，深刻指出黨內(nèi)存在有不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，原因很多，但重要的一條應(yīng)歸結(jié)為有些干部道德淪喪、政治忠誠(chéng)缺失。中國(guó)共產(chǎn)黨作為長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，主動(dòng)化解執(zhí)政風(fēng)險(xiǎn)，接招西方國(guó)家西化、分化攻勢(shì)，鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，就必需始終保持黨的先進(jìn)性、純潔性，始終走在時(shí)代前列;全體共產(chǎn)黨員必需在西方敵對(duì)勢(shì)力西化、分化圖謀面前不迷路、不氣短，增強(qiáng)政治忠誠(chéng)意識(shí)，堅(jiān)守黨性原則、不改公仆本色，滿腔熱情地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。

(二)面對(duì)日益覺醒的公民意識(shí)，要求強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)

何謂公民意識(shí)?公民意識(shí)是指公民個(gè)人對(duì)自己在國(guó)家中地位的自我認(rèn)識(shí)，也就是公民自覺地以憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)為核心內(nèi)容，以自己在國(guó)家政治生活和社會(huì)生活中的主體地位為思想來(lái)源，把國(guó)家主人的責(zé)任感、使命感和權(quán)利義務(wù)觀融為一體的自我認(rèn)識(shí)。 隨著網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的發(fā)展和我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量的增加，公民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，有更多機(jī)會(huì)了解政府在做什么、怎么做，并以多種方式及時(shí)表達(dá)自己關(guān)心國(guó)家，關(guān)心社會(huì)，更關(guān)心自己權(quán)利的政治自覺。拿20xx年兩會(huì)來(lái)說(shuō)，期間有5千萬(wàn)網(wǎng)民訪問(wèn)了13家萬(wàn)瑞數(shù)據(jù)全流量監(jiān)測(cè)的兩會(huì)專題和3.37億的頁(yè)面瀏覽量。在如此潮水般涌現(xiàn)的民智、民意前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必需做出抉擇。誠(chéng)然，社會(huì)利益關(guān)系多樣化條件下，社會(huì)上人們思想的多樣性和黨員隊(duì)伍思想的多樣性是一種客觀存在。但是掌握權(quán)力的執(zhí)政黨，如果其黨員干部捧住官本位，丟失公仆心，只想著當(dāng)大官不想著干大事，就難以保持先進(jìn)性和純潔性，也難以在漸漸覺醒的公民意識(shí)之大水中，掌好舵，駛好船

(三)抵御物欲利誘，要求強(qiáng)化黨員干部的黨性原則

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，對(duì)黨員思想帶來(lái)的雙重影響越來(lái)越明顯。一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性有利于促進(jìn)黨員干部新思想、新觀念的形成，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮新時(shí)期黨員干部的先鋒模范作用。另一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些消極影響，也可能會(huì)使一些黨員價(jià)值觀混亂，是非界線不清，甚至感到堅(jiān)持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則與堅(jiān)持黨性原則是相矛盾的。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則與黨性原則是屬于兩個(gè)不同范疇和領(lǐng)域的問(wèn)題。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)范疇，不具有階級(jí)性和政治性，其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是自我利益;而黨性原則屬于社會(huì)政治范疇，具有鮮明的階級(jí)性和政治性，其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是整體利益。在國(guó)家、人民和社會(huì)、個(gè)人的多層次利益格局中，黨員和黨的干部當(dāng)然也有個(gè)人的正當(dāng)利益，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值應(yīng)該受到尊重。正如馬克思、恩格斯所強(qiáng)調(diào)的：人們奮斗所爭(zhēng)取的一切，都同他們的利益有關(guān)。但是，共產(chǎn)黨人的最高利益和核心價(jià)值是全心全意為人民服務(wù)，權(quán)為民所用，利為民所謀。她不能因?yàn)樽约菏巧鐣?huì)的優(yōu)秀分子，而要求成為社會(huì)中占有利益最多的群體，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部不能成為社會(huì)的最高利益群體，過(guò)去沒有，現(xiàn)在和將來(lái)也永遠(yuǎn)不可以!否則，我們黨就會(huì)偏離宗旨和使命，就會(huì)喪失最基本的執(zhí)政基礎(chǔ)。

二、黨員干部思想出現(xiàn)的偏差，迫切要求強(qiáng)化教育

改革開放不斷深入，市場(chǎng)體制日漸完善，激發(fā)了財(cái)富的涌流，同時(shí)也使金錢本位、個(gè)人本位悄然成為社會(huì)大眾潛在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，利益導(dǎo)向成為行為選擇的最主要依據(jù)，中華傳統(tǒng)的義利觀日益淡化。一些黨員干部也深受影響，在他們心中，為人民服務(wù)是嘴上說(shuō)的，而一切向錢看才是真正做的;一些黨員由于意志薄弱，黨性不強(qiáng)，經(jīng)受不住考驗(yàn)和鍛煉，在政治、思想、生活方式等方面出現(xiàn)了問(wèn)題，特別是在信仰、信念、信心、信任問(wèn)題上出了偏差。

(一)信仰動(dòng)搖，思想觀念發(fā)生錯(cuò)位

人活著要有信仰，需要用某種信仰來(lái)調(diào)整主觀世界與客觀世界的關(guān)系，排解世界觀、人生觀、價(jià)值觀上的諸多矛盾和疑難問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)中一些黨員在各種思潮的沖擊面前，對(duì)共產(chǎn)主義信念出現(xiàn)了動(dòng)搖, 辨不清宗教信仰和道德說(shuō)教與馬克思主義原理的根本不同，不信馬列信鬼神、不信組織信個(gè)人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別地方甚至出現(xiàn)學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)著骨干教師為高三學(xué)子去求神拜佛的怪異;從來(lái)就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己，這理所當(dāng)然的呼聲，在一些黨員干部心里發(fā)生了動(dòng)搖;更有甚者，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，發(fā)出了如同當(dāng)年的紅旗到底能夠打到多久的疑問(wèn)。

(二)信念淡薄，政治上表現(xiàn)搖擺

中國(guó)共產(chǎn)黨九十年歷史、每一代領(lǐng)導(dǎo)集體，都在為實(shí)現(xiàn)黨的最高理想和最終目標(biāo)孜孜不倦，她理應(yīng)成為新時(shí)期每個(gè)黨員的執(zhí)著信念。但是一些黨員把共產(chǎn)主義看做是遙遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，是虛無(wú)縹渺的鏡中花、水中月。有些支部一年過(guò)不了一次組織生活，有些黨員從來(lái)不交黨費(fèi)，生怕別人知道他也是黨員;有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，人格分裂，臺(tái)上臺(tái)下兩張皮，在生活中、社交圈常常出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，更不要說(shuō)自己的主義。

(三)信心不足，行為準(zhǔn)則出現(xiàn)偏移

有些黨員干部，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史機(jī)遇面前，不能聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展;面對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化與和諧社會(huì)建設(shè)中存在一些困難和問(wèn)題，怨天尤人，缺乏化解社會(huì)上各種矛盾和風(fēng)險(xiǎn)的智慧，突生千方百計(jì)裝錢袋的辦法，更有的私欲膨脹，走向人民的反面。僅20xx年，全國(guó)紀(jì)檢機(jī)關(guān)就立案 134504件，結(jié)案132808件，給與黨紀(jì)政紀(jì)處分138708人，涉嫌犯罪被移送司法機(jī)關(guān)處理5366人，還對(duì)7036名領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了問(wèn)責(zé)，受到查處的黨員干部，無(wú)疑成為了歷史的警鐘。

(四)信任危機(jī)，生活方式變得腐朽

在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的時(shí)代面前，一部分局限于傳統(tǒng)思維的共產(chǎn)黨員對(duì)黨的路線、方針、政策產(chǎn)生了困惑和疑問(wèn)，從而影響了對(duì)黨的信任，工作得過(guò)且過(guò)，生活方式腐朽變質(zhì)。有些黨員干部被群眾戲稱為上午跟著輪子轉(zhuǎn)，中午跟著盤子轉(zhuǎn)，下午跟著色子轉(zhuǎn)，晚上跟著裙子轉(zhuǎn)的四轉(zhuǎn)干部，也同時(shí)影響了群眾對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部甚至是對(duì)黨組織的信任。

三、黨員干部精神食糧的汲取需要與時(shí)俱進(jìn)的途徑和方法

鄧小平同志說(shuō)：為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。堅(jiān)定的信仰首先來(lái)源于理論上的清醒。黨的xx大提出要“開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng)，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化”。

(一)用好“基地課堂”，深化體驗(yàn)式現(xiàn)場(chǎng)效果

“推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要對(duì)廣大黨員干部加強(qiáng)理論教育，更需要注重體驗(yàn)式的現(xiàn)場(chǎng)效果。為什么“最美媽媽、最美教師、最美司機(jī)”……有如此感召力!英雄的瞬間定格成了巨大的磁場(chǎng)，吸引我們關(guān)注英雄工作生活的環(huán)境、關(guān)注英雄身邊的人和事、關(guān)注我們自己的內(nèi)心感受!所有這一切像一個(gè)巨大的課堂，讓我們的靈魂受洗。為此，我們首先是建設(shè)一批適合黨員干部教育的基地課堂。其次，是基地選擇上，一要突出多視角，不拘一格;要體現(xiàn)層次性，上上下下，不同身份，以針對(duì)性供給增強(qiáng)實(shí)效性。再次，是基地使用上，要強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)化，尊重她的主體地位，助推其不斷改進(jìn)，漸次完善，提高實(shí)效;要注意開放式，全天候、開放式的基地課堂，有助于黨員干部自覺或不自覺的選擇，進(jìn)而成為一種常態(tài)化的渠道。

(二)完善“網(wǎng)絡(luò)課堂”，發(fā)揮前瞻性預(yù)防教育作用

20xx年，中國(guó)正式邁入“5億網(wǎng)民”時(shí)代。據(jù)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)手機(jī)上網(wǎng)用戶約3.5億人，微博注冊(cè)用戶已超3億人。網(wǎng)絡(luò)化，已經(jīng)成為信息化條件下黨員干部教育的必然選擇。建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)課堂”，利用其開放性和自主性，考量黨員干部自身需求與組織要求的同步性和差異化關(guān)系。實(shí)踐中要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，以便發(fā)現(xiàn)兩者的距離，做出實(shí)時(shí)調(diào)整，及時(shí)供給;同時(shí)做好向?qū)В⒄{(diào)兩者的差異，以滿足組織要求，達(dá)到教育目的。

(三)豐富“網(wǎng)格墻院會(huì)”，拓展民主化學(xué)習(xí)空間

“網(wǎng)格墻院會(huì)”是某鄉(xiāng)鎮(zhèn)完善網(wǎng)格服務(wù)體系，創(chuàng)新社會(huì)管理的新舉措。用該鎮(zhèn)黨委書記的話說(shuō)，“推行這一舉措的目的在于打造一個(gè)黨群交流的‘俱樂(lè)部’，基層民主決策的議事廳，基層干群的連心橋，基層后備干部培養(yǎng)的‘練兵場(chǎng)’”。 “網(wǎng)格墻院會(huì)”集中到一點(diǎn)，就是一個(gè)身份——民主。為此，我們讓群眾得實(shí)惠(民情在一線收集、問(wèn)題在一線解決、和諧在一線構(gòu)建)的同時(shí)，要讓黨員干部受教育。一方面，要保持“網(wǎng)格墻院會(huì)”的原生態(tài)民主機(jī)制，暢通民意渠道;另一方面，要讓黨員干部直面民意，收受工單，不做“參官”， 把“網(wǎng)格墻院會(huì)”建設(shè)成普通群眾當(dāng)先生，黨員干部當(dāng)學(xué)生的民主化學(xué)習(xí)課堂。

(四)助建“沙龍課堂”，延伸八小時(shí)外修煉

政壇傳奇普京，之所以引得俄羅斯乃至跨國(guó)界的敬重，不僅是他的政治家風(fēng)范，更有讓專業(yè)人才都遜色的業(yè)余愛好所折射的個(gè)人魅力。構(gòu)建“沙龍課堂”，將愛好置于陽(yáng)光下，使黨員干部多一份心理寧?kù)o和人格修養(yǎng)的提升，也為某些企圖投領(lǐng)導(dǎo)所好的小人，設(shè)置了一道天然屏障。古人云：好船者溺，好騎者墮，君子各以所好為禍。加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育，“八小時(shí)外”大有可為。

馬斯洛的五層次需求理論告訴我們：人除了生理需要、安全需求，更有情感的需要——友愛、歸屬乃至尊重。人都潛藏著這五種不同層次的需要，特別希望個(gè)人的能力和成就社會(huì)化，黨員干部也不例外。要關(guān)注黨員干部方方面面的需求，珍惜他們心靈深處的渴望，珍惜他們精神家園的守望，并以此為切入點(diǎn)，把政治忠誠(chéng)、宗旨意識(shí)、公仆意識(shí)等與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)性、純潔性要求“滲透”在服務(wù)中，“滲透”到具體工作各要素里，化作“當(dāng)春好雨”的無(wú)聲之潤(rùn)。充分整合社會(huì)資源，共同書寫中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政歷史的新篇章。

行為規(guī)范演講稿【篇4】

中央決定，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要求各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)要將開展“兩學(xué)一做”作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署，其目的就是呼喚廣大黨員不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)，讓黨員“牌子”更閃耀，叫響“我是共產(chǎn)黨員”，時(shí)刻牢記自己曾在黨旗下的宣誓與承諾，時(shí)刻不忘自己黨員身份，以黨為先，對(duì)黨忠誠(chéng)，模范踐行黨員干部“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”要求，做合格黨員。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，讓黨員“牌子”更閃耀，就必須全心全意為人民服務(wù)，為黨的事業(yè)不惜犧牲個(gè)人的一切。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一批批黨的優(yōu)秀兒女甘愿拋頭顱、灑熱血，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的生命;正是因?yàn)榫哂袕?qiáng)烈的黨性意識(shí)。在社會(huì)主義建設(shè)中，也正因?yàn)榫哂袕?qiáng)烈的黨性意識(shí)，一批批黨的優(yōu)秀兒女，獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身、獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫，甘愿做黨的事業(yè)的鋪路石、奠基石。共產(chǎn)黨員身份，不是炫耀的資本，而是“光明正大”犧牲自己，服務(wù)人民的“依仗”。我們黨正是因?yàn)閾碛斜姸嗑哂袕?qiáng)烈黨性的優(yōu)秀黨員，才能在短短幾十年時(shí)間中，帶領(lǐng)中國(guó)人民取得如此輝煌的成就。但我們也要看到，黨內(nèi)極少數(shù)黨員不珍惜黨員身份。他們將入黨視作獲取個(gè)人私利的“門票”，是一張通往名利場(chǎng)的“入場(chǎng)券”。為獲取個(gè)人私利，達(dá)到目的不擇手段拼命爭(zhēng)取，一旦獲得利益，就視之為過(guò)期廢票，棄之不理。一顆老鼠屎壞一鍋粥。他們損害了黨員形象，造成了不良的社會(huì)影響，給黨的事業(yè)造成了損失。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，一些黨員的腐化墮落，無(wú)不是從個(gè)人思想“滑坡”、忘記了“我是共產(chǎn)黨員”這個(gè)稱號(hào)開始的。正風(fēng)先立學(xué)，治弊先醒腦?！皟蓪W(xué)一做”正是為了潔凈肌體、凈化細(xì)胞，消除不良影響。這即是黨的要求，也是民心所盼。

開展“兩學(xué)一做”,讓黨員“牌子”更閃耀，必須增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺。認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定成敗。有了正確的認(rèn)識(shí)，才能有成功的可能。黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性頎和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，而的系列重要講話，既緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、更好地推進(jìn)黨和國(guó)家各方面工作等方面創(chuàng)造性地提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，是我們黨推進(jìn)理論創(chuàng)新的最新成果，又是以同志為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念、治國(guó)方略、工作思路和信念意志的集中體現(xiàn)，也是凝聚思想共識(shí)、全面深化改革、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的基本遵循，是在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)的科學(xué)指南。黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，是黨帶領(lǐng)全體黨員和人民群眾實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，是高舉鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀旗幟，全面建成小康社會(huì)的一本“百科全書”，是我們當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為黨員，學(xué)黨章守黨規(guī)，學(xué)講話明思想，是天經(jīng)地義的事情;黨員沒有行為規(guī)范，沒有看齊意識(shí)，沒有一致方向，就會(huì)各行其是，一盤散沙，毫無(wú)戰(zhàn)斗力。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭充分認(rèn)識(shí)開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員當(dāng)作自己的不懈追求。通過(guò)“兩學(xué)一做”通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線;深刻理解全面掌握系列重要講話精神的豐富內(nèi)涵和核心要義，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步，自覺把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng),在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中干在實(shí)處、走在前列。

開展“兩學(xué)一做”，讓黨員“牌子”更閃耀，關(guān)鍵在干部。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是全心全意為人民服務(wù)的排頭兵，是為民謀取福祉的領(lǐng)路人和最佳幫手，同時(shí)也是黨的形象代言人。其責(zé)任之重大，使命之光榮，地位之特殊。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面都應(yīng)當(dāng)做好表率，心存強(qiáng)烈的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，用堅(jiān)定的理想信念樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。鄧小平同志曾說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭起模范作用是整黨不走過(guò)場(chǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的層層推進(jìn)、層層開展，要充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，喚醒廣大黨員的身份認(rèn)同感。正如方案要求的那樣，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求帶動(dòng)全體黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)、對(duì)標(biāo)意識(shí)，讓“兩學(xué)一做”蔚然成風(fēng)。

開展“兩學(xué)一做”，讓黨員“牌子”更閃耀，必須做到知行合一?！爸咝兄?，行者知之成。” “道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成”， 做一名合格黨員是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)，廣大黨員要自我加壓、提高標(biāo)準(zhǔn)，真正做到講政治、有信念，將規(guī)矩，有紀(jì)律，講道德，有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。必須通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，針對(duì)存不在的突出問(wèn)題，查找補(bǔ)齊“短板”，精準(zhǔn)發(fā)力，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定對(duì)黨的信仰。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育讓黨員“牌子”更閃耀，在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下，都要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實(shí)做到六帶頭。要帶頭鏟除理想信念模糊動(dòng)搖病根，做到堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義信心;帶頭剔除意識(shí)淡化病毒，做到樹立看齊意識(shí)，嚴(yán)守政治規(guī)矩，在黨言黨、愛黨、護(hù)黨、為黨;帶頭排除不按黨章黨規(guī)行事弊端，做到積極參加組織生活，如期完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格按黨的原則辦事;帶頭革除黨的宗旨觀念淡薄弊病，做到大公無(wú)私，關(guān)心群眾疾苦，公平執(zhí)法、不吃拿卡要、不假公濟(jì)私、不損害群眾利益;帶頭祛除精神不振歪風(fēng)，做到對(duì)工作不消極懈怠，不亂作為，不逃避責(zé)任，起好先鋒模范作用;帶頭破除道德行為不端陋習(xí)，做到注重個(gè)人品行，自身不違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。不辜負(fù)黨和人民的期待和重托。為群眾做好表率，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的神圣使命。

行為規(guī)范演講稿【篇5】

三一文庫(kù)（演講稿范文/演講稿

老師們、同學(xué)們：

大家早上好：

今天，我在國(guó)旗下演講的主題是：行為準(zhǔn)則永遠(yuǎn)在我心中。

首先，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：我們升旗的標(biāo)準(zhǔn)做法是什么？同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，要站好，行注目禮。什么是站好？

那就是：站起來(lái)，向前看，雙手放下，神情嚴(yán)肅，集中精神。什么是行注目禮？

那就是：抬頭看國(guó)旗升起，你的眼睛應(yīng)該總是看著國(guó)旗，眼睛隨著國(guó)旗升起。而我們有些同學(xué)卻是：

東張西望，交頭接耳，嬉鬧談笑甚至大聲喧嘩。這怎么能顯示你對(duì)國(guó)旗的尊重，對(duì)國(guó)家的自豪感和使命感呢？

我們剛才提到的實(shí)際上是行為準(zhǔn)則問(wèn)題。想想看。你是在沒人注意的時(shí)候隨地吐痰還是亂扔垃圾？你回答老師的問(wèn)題時(shí)沒有站起來(lái)嗎？

你是否在接受遞送物品時(shí)單手接起？你會(huì)隨意打斷別人的講話，打擾別人的學(xué)習(xí)、工作和休息嗎？宿舍熄燈時(shí)，你會(huì)洗衣服，甚至大聲說(shuō)話嗎？

有些學(xué)生可能會(huì)想，老師為什么要問(wèn)這些小事？其實(shí)呀，我們千萬(wàn)不要把這些看作小事，如果對(duì)一些小的錯(cuò)事聽之任之則影響到你的一生。

俗話說(shuō)："沒有規(guī)矩，不成方圓".為了保證人們的正常生活，每個(gè)國(guó)家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校要成為合格的中學(xué)生，最基本的就是遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校紀(jì)律，這對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。

但現(xiàn)在，我們?nèi)匀豢梢钥吹絹y扔垃圾、罵人、瘋狂打架等現(xiàn)象，這與我們美麗的校園非常不和諧。

做一個(gè)講文明，講禮貌，遵守各項(xiàng)規(guī)則的人，不僅是學(xué)校，社會(huì)對(duì)我們的要求，也是我們作為一個(gè)人最基本的道德要求。我們要時(shí)刻牢記日常行為準(zhǔn)則，把它當(dāng)作規(guī)范自己行為的準(zhǔn)則，有自覺遵守準(zhǔn)則的意識(shí)。

同學(xué)們，好的日常行為，我們通常做什么？良好行為規(guī)范是上學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與雖人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)行禮問(wèn)好，是看到地上有紙屑自覺將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動(dòng)謙讓靠右走，是愛惜學(xué)校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)；是課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，是書寫工整，卷面整潔，是遵守交通法則，過(guò)馬路走人行道，行走時(shí)靠右走，不亂穿馬路，是"認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔；就是要珍惜生命，注意交通安全和食品安全。

行為規(guī)范演講稿【篇6】

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我市來(lái)自高二(x)班的xxx，今天我演講的主題是“中學(xué)生行為規(guī)范”。

在演講的開頭，我想問(wèn)大家一個(gè)普通的問(wèn)題：你走進(jìn)二中校園，站在這里是為了什么?

也許你會(huì)回答，為了學(xué)習(xí)讀書，為了上一所好的大學(xué)，為了過(guò)想要的生活。

但我想，中學(xué)教育的意義，并不僅僅在于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，二中校園也絕不僅僅只是灌輸知識(shí)的場(chǎng)所，更是讓我們加強(qiáng)行為修養(yǎng)，學(xué)會(huì)規(guī)范為人的起跑線，因此，如何做規(guī)范的中學(xué)生，是一個(gè)關(guān)乎我們一生的重大課題。

那么，我們應(yīng)該怎樣做呢?中學(xué)生行為規(guī)范為我們提出了五點(diǎn)要求。

我們要自尊自愛，注重儀表。正如俄國(guó)作家屠格涅夫所說(shuō)：“自尊自愛，作為一種力求完善的動(dòng)力，缺失一切偉大事業(yè)的源泉”，在我看來(lái)，自尊自愛就是我們立身處世的基礎(chǔ)，我們只有在尊重自己，愛護(hù)自己的基礎(chǔ)上，才能有可能切實(shí)地尊重，愛護(hù)他人，與社會(huì)和諧共處。而我們作為中學(xué)生，作為這個(gè)社會(huì)的一份子，更要注重自身的素養(yǎng)，從端正儀態(tài)做起，從自尊自愛做起，方能不辱“青年”之名。

我們要誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人。

“沒有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)?！惫帕_馬這樣說(shuō)道。我國(guó)的現(xiàn)任也曾留下“言必信，行必果?！钡慕陶d。誠(chéng)信的重要性可見一斑。這就是要求我們以誠(chéng)為本，常以曾子“與朋友交為不信乎?”的自省自勉，用行動(dòng)上的誠(chéng)信換取他人的信任與尊重。

與誠(chéng)信同樣重要的“禮”，也是我們?yōu)槿酥匾瓌t之一。我們身處禮儀之邦，時(shí)刻手里的熏陶，講禮貌守禮節(jié)，應(yīng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，將禮落實(shí)與日常生活之中，更是我們當(dāng)代中學(xué)生不容推辭的義務(wù)。

第三，我們要遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！币?guī)則，是維護(hù)世界正常運(yùn)轉(zhuǎn)的'必然條件，更是我們立身處世的基本原則。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。同樣的，我們置身于高中校園之內(nèi)，在遵守法律和社會(huì)規(guī)則的同時(shí)，也必須把校紀(jì)校規(guī)作為我們行為的重要準(zhǔn)則。同時(shí)，我們作為學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)是我們最首要的任務(wù)。我們只有從不遲到、不曠課，這樣點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)做起，只有從遵守紀(jì)律踏實(shí)學(xué)習(xí)做起，才能安立身之本，做國(guó)之棟梁。

第四，我們要勤勞儉樸，孝敬父母。自古以來(lái)，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)就深深地熔鑄在中華民族的民族精神之中，孝老敬親更是中華民族一脈相承的傳統(tǒng)美德。我們作為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，有責(zé)任也有義務(wù)弘揚(yáng)和踐行本民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，不能僅停留在口頭說(shuō)說(shuō)，而要將勤儉節(jié)約落在平時(shí)，孝敬化于行動(dòng)。第五，我要嚴(yán)于律己，遵守公德?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！痹缭谇暌郧?，我們的古人就已告誡我們道德之中。

而百年前，在大洋彼岸的另一個(gè)國(guó)家，啟蒙思想家康德在其道德哲學(xué)中強(qiáng)化了自律的概念，強(qiáng)調(diào)自我的約束。因此，我們須以德自鑒、以法自鑒，方可成一名合格的中學(xué)生，做一個(gè)大寫的中國(guó)青年。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!就讓我們以以上五點(diǎn)為鑒，立足于此，但絕不止步于此，不斷超越，不斷發(fā)展，造就一個(gè)更完善的自己，也成全祖國(guó)更美好的明天。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

行為規(guī)范演講稿【篇7】

行為規(guī)范演講稿篇1

老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是二一班的，今天我演講的題目是《行為規(guī)范我能行》。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，老師經(jīng)常教育我們不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)行了文明禮儀，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我看到同學(xué)們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來(lái)越多了，教室里也越來(lái)越干凈了，經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。

當(dāng)我們走在干凈整潔甬道上，當(dāng)我們坐在整潔明亮的教室里，當(dāng)我們?cè)诿利惖牟賵?chǎng)上盡情游戲時(shí)，我們?cè)跄懿槐Ｗo(hù)我們的校園，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責(zé)，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無(wú)限光彩。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺(tái)三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。

行為規(guī)范演講稿篇2

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你在干凈明亮的餐廳里就餐時(shí)，你是否注意過(guò)自己有意無(wú)意浪費(fèi)掉的事物?當(dāng)你在整潔美麗的校園內(nèi)徘徊時(shí)，你是否在意過(guò)自己一不留神脫口而出的臟話?當(dāng)你在寬敞溫馨的教室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，你是否留意過(guò)自己旁若無(wú)人大聲喧嘩的不文明行為?也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學(xué)們，當(dāng)你做出如上舉動(dòng)的時(shí)候，你可知道自己已經(jīng)不知不覺地成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出整個(gè)校園文化是否文明。正所謂：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！蔽拿鞫Y儀、行為規(guī)范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一舉一動(dòng)、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：

1、穿著校服，大方規(guī)范;輕聲細(xì)語(yǔ)，杜絕喧嘩;上樓下樓，靠右行走;進(jìn)出教室，隨手關(guān)門;排隊(duì)集會(huì)，迅速快捷;

2、上課認(rèn)真聽講，不走神，不睡覺;課間文明放松，不追逐，不打鬧;課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖延，不抄襲。

3、接水打飯自覺排隊(duì)，不擁擠，不插隊(duì);愛護(hù)公共設(shè)施、花草樹木，不破壞，不踐踏;

一個(gè)講文明、懂禮儀、言行合乎規(guī)范的人，就是一個(gè)有思想、有追求的人，就是一個(gè)有修養(yǎng)、有道德內(nèi)涵的人，就是一個(gè)嚴(yán)格自律、自尊、自愛、自強(qiáng)的人。有一句名言說(shuō)得好：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！贝蟮揭粋€(gè)國(guó)家，小到一位個(gè)體，都需要文明禮儀、行為規(guī)范來(lái)要求自己，約束自己，只有這樣，國(guó)家才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步，個(gè)體才能成長(zhǎng)。

同學(xué)們，每個(gè)人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個(gè)彎腰撿垃圾的舉動(dòng)彰顯著你美好的內(nèi)心品德，一句主動(dòng)問(wèn)好的言語(yǔ)體現(xiàn)著你良好的道德修養(yǎng)，一個(gè)隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的動(dòng)作顯示著你優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，告別不文明行為，學(xué)習(xí)并踐行文明禮儀的要求，規(guī)范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個(gè)講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個(gè)大寫的人。

行為規(guī)范演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識(shí)，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對(duì)不起!沒關(guān)系!請(qǐng)!謝謝!……”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……

這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還有一些不文明的行為。校園內(nèi)，樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學(xué)講臟話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對(duì)此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加健康，茁壯成長(zhǎng)。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不去不該去的地方。

讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們?nèi)逝d小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。

行為規(guī)范演講稿【篇8】

根據(jù) 《關(guān)于開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的通知》的要求，黨總支部組織召開了黨員紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。對(duì)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的目的、內(nèi)容、教育對(duì)象、教育重點(diǎn)、教育形式、時(shí)間安排進(jìn)行了統(tǒng)一部署。在這段時(shí)間里，本人嚴(yán)格按照處統(tǒng)一的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)要求，切實(shí)參加了各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，參加了黨員學(xué)習(xí)教育會(huì)、學(xué)習(xí)了胡錦濤同志有關(guān)反腐倡廉的論述， 等同志在省紀(jì)委十屆三次全會(huì)上的講話， 等同志在市紀(jì)委九屆四次全會(huì)上的講話，觀看了反腐教育片等等。

一、增強(qiáng)黨性觀念，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

通過(guò)近階段的一系列教育活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到：要使我們黨能夠始終緊跟世界發(fā)展的步伐、適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的變化、不斷鞏固執(zhí)政地位，就要始終保持黨的先進(jìn)性。而黨的先進(jìn)性最終是要靠黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)的，因?yàn)辄h員是黨的細(xì)胞，只有廣大黨員具備先進(jìn)性，才能體現(xiàn)我們整個(gè)黨的先進(jìn)性。而黨員要體現(xiàn)先進(jìn)性，必須不斷增強(qiáng)黨性觀念，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，用先進(jìn)的思想、過(guò)硬的本領(lǐng)、良好的口碑去體現(xiàn)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

黨性觀念要從自覺維護(hù)黨員的形象做起，每一位黨員要有強(qiáng)烈的身份意識(shí)，時(shí)時(shí)處處要想到自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，從自己做起，注意在各方面自覺維護(hù)黨的形象。如果說(shuō)，黨員的形象是外在的形，那么黨員先進(jìn)性就是內(nèi)在的魂。也就是說(shuō)黨員的形象一定是通過(guò)其內(nèi)在素質(zhì)來(lái)體現(xiàn)的。每個(gè)黨員都生活在社會(huì)里、老百姓中間，是否具有良好形象，就要看其與群眾相比，是否能夠做到“工作表現(xiàn)好一點(diǎn)、遇到好處讓一點(diǎn)、困難工作搶一點(diǎn)、群眾所需想一點(diǎn)”,“平素工作能夠看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能夠站出來(lái)，危難之中能夠豁出來(lái)”。而這些看似簡(jiǎn)單的一點(diǎn)點(diǎn)，但做起來(lái)并不容易，而如果你在平時(shí)的工作當(dāng)中刻意去做并且努力去做好，就一定對(duì)得起自己作為黨員的身份，就一定能夠自覺維護(hù)黨的形象。作為一名黨員干部，除了不斷增強(qiáng)黨性觀念以外，我感到還必須提升自身能力，才能對(duì)得起自己的具體身份。初步感到有這樣三種能力：

一是提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一句口號(hào)，而應(yīng)當(dāng)時(shí)刻用學(xué)習(xí)的觀念來(lái)鞭策自己。只有學(xué)習(xí)才不致落后，只有學(xué)習(xí)才能立于不敗之地。我們的黨開展先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀教育的目的就是如此，我們每一位黨員更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首位。提高學(xué)習(xí)能力，應(yīng)把握兩個(gè)方面：一是增長(zhǎng)新知識(shí)，不斷增加和拓寬新的知識(shí)面，二是增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，以很好的業(yè)務(wù)水平去適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的征費(fèi)管理。

二是強(qiáng)化實(shí)踐能力。作為單位班子的成員，不僅要出思路，而且要把思路和方法付諸于具體的工作實(shí)踐中，不斷在實(shí)踐中提升自己的綜合能力。

三是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。共產(chǎn)黨員本身就應(yīng)當(dāng)做改革的“先行者”， 要敢于開風(fēng)氣的先河。在當(dāng)今改革不斷深化的年代，特別需要有眾多的探索者、開拓者，作為基層管理人員就應(yīng)當(dāng)扮演這樣的角色，不斷培養(yǎng)新的思維、觀念、方式和方法，用于業(yè)務(wù)以及隊(duì)伍管理中。特別是在當(dāng)前開展的科學(xué)發(fā)展觀教育中，我們共產(chǎn)黨員要提倡有益于社會(huì)、家庭和自己的風(fēng)氣，并身體力行，做群眾的楷模。

共產(chǎn)黨員只有努力去提高自己，才能受到群眾的擁護(hù)，才能體現(xiàn)自身的價(jià)值所在。

二、克服不良風(fēng)氣，改進(jìn)工作作風(fēng)。

作風(fēng)教育一再被重視強(qiáng)調(diào)，乃至成為全黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)在是因?yàn)樗玛P(guān)全黨的生死存亡，是一件大事。江澤民同志曾經(jīng)多次深刻指出：“腐敗現(xiàn)象是侵入黨和國(guó)家健康肌體的病毒。如果我們掉以輕心，任其泛濫，就會(huì)葬送我們的黨，葬送我們的人民政權(quán)，葬送我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化大業(yè)。”要切實(shí)加強(qiáng)黨員的教育、管理和監(jiān)督，切實(shí)解決“不想腐敗、不能腐敗、不敢腐敗”等問(wèn)題。既要重視事后懲處，又要重視事前教育、事中監(jiān)督，真正做到防范于未然。

為了更好地加強(qiáng)自身修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)，我們必須抓住作風(fēng)建設(shè)的根本點(diǎn)，也就是胡錦濤同志明確指出的“為民、務(wù)實(shí)、清廉”六個(gè)字。

做到為民，就是要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要牢固樹立“為人民服務(wù)”的宗旨，勇于做最廣大人民根本利益的代表者。做到務(wù)實(shí)，就是要堅(jiān)持實(shí)事求是，量力而行，重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效。做到清廉，就是要堅(jiān)持以身作則，正確行使權(quán)力，保持清正廉潔。

作為一名共產(chǎn)黨員，要謹(jǐn)記“中國(guó)最廣大人民的根本利益”，努力為人民服務(wù)。始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，就要時(shí)刻牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，解決實(shí)際問(wèn)題，把人民滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

第一、要服務(wù)群眾。服務(wù)群眾，一要淡泊名利，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。奉獻(xiàn)精神是每個(gè)共產(chǎn)黨員必備的品質(zhì)。只有具備這種品質(zhì)，才能全身心地投入工作，愿意踏踏實(shí)實(shí)地為群眾服務(wù)，也才有希望把工作干出色。二要關(guān)愛群眾，強(qiáng)化群眾意識(shí)。要把群眾的意愿變成自己的工作目標(biāo)，要把群眾高興不高興、滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為準(zhǔn)繩，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，帶著對(duì)群眾的深厚感情去完成每一項(xiàng)工作。三要求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)。要為群眾提供優(yōu)質(zhì)到位的服務(wù)，就要在具體工作中，想問(wèn)題、辦事情，始終立足于求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，不搞教條主義，不搞本本主義，不搞經(jīng)驗(yàn)主義。

第二、要扎實(shí)工作。干好工作必須扎實(shí)認(rèn)真，真抓實(shí)干，一干到底，干出實(shí)效。一要愛崗敬業(yè)主動(dòng)工作。要視崗位為事業(yè)，干一行，愛一行，鉆一行，精一行，有一分熱獻(xiàn)一分熱，有一分光發(fā)一分光，安份守己，踏實(shí)干事。二要恪盡職守忘我工作?！般”M職守”是工作的基本要求，“忘我工作”是工作的一種境界。前者是前提、是保證，后者是目標(biāo)、是追求。三要緊跟形勢(shì)創(chuàng)造性工作。隨著時(shí)間的推移，新情況、新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，工作從內(nèi)容到形式都有一個(gè)不斷調(diào)整適應(yīng)的過(guò)程，該更新的內(nèi)容一定要及時(shí)更新，該改進(jìn)的辦法一定要大膽改進(jìn)。同時(shí)要超前思考，積極探索，努力為做好本職工作積累新的經(jīng)驗(yàn)。

第三、要廉潔自律。能否廉潔自律說(shuō)到底是人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題，要早思考早清醒，多思考多清醒，筑牢思想防線，嚴(yán)陣以待。第一，必須嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。按規(guī)則辦事，勤銜接，多溝通，以良好的個(gè)人作風(fēng)推動(dòng)形成良好的部門作風(fēng);第二，必須謹(jǐn)慎。注意工作細(xì)節(jié)，謙虛做事、謹(jǐn)慎做人。特別是在一些金錢物質(zhì)利益方面，要做到慎獨(dú)、慎微、慎初，守住自己的防線，在不正當(dāng)行為上堅(jiān)決杜絕“第一次”;第三，必須知足。如果不“知足”，一方面會(huì)給一些有目的的人以可乘之機(jī);另一方面也

一定難以自律;第四，必須修身。大處著眼，小處著手，在生活的細(xì)節(jié)上，行為的一舉一動(dòng)中約束自己，使自己的人品日臻完善，形成獨(dú)特的人格魅力。

三、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。

“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”是一個(gè)古老而又年輕的話題，它是一種習(xí)慣，是一種美德，更是一種品質(zhì)，千百年來(lái)一直被人們傳承和堅(jiān)守。毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)是極大的犯罪?！焙\濤同志指出：一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。

勤儉節(jié)約就是要在思想上崇尚節(jié)約，以勤儉節(jié)約為榮、奢侈浪費(fèi)為恥。千里之堤，潰于蟻穴，有些看似點(diǎn)滴的浪費(fèi)，就象蟻穴一樣侵蝕著堅(jiān)固的根基。

勤儉節(jié)約就是要在作風(fēng)上艱苦創(chuàng)業(yè)。路橋處成立只有4年多時(shí)間，人員多，底子薄，運(yùn)營(yíng)成本大，在當(dāng)前執(zhí)法不到位，收費(fèi)環(huán)境日趨惡化的時(shí)代，只有靠節(jié)儉，我們這個(gè)系統(tǒng)才有生存發(fā)展的機(jī)會(huì)。

在日常工作中，我們離不開水電、筆墨、紙張。因此，節(jié)約一滴水、一度電、一支筆、一張紙都可能成為單位降低成本，節(jié)約增效的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。節(jié)約應(yīng)該表現(xiàn)在我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印機(jī)等的使用。節(jié)約不是要我們?nèi)タ桃獾淖鲎?，而是要在日常工作中形成一種習(xí)慣。隨手關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)空調(diào)……是一種自然而然的習(xí)慣性動(dòng)作，更能體現(xiàn)出一種良好的節(jié)約心態(tài)。一個(gè)單位的節(jié)能降耗，不單關(guān)系到成本效益，更關(guān)系到這個(gè)單位的生存和發(fā)展。

也許有人會(huì)問(wèn)，“節(jié)能降耗”我們普通職工能做什么?答案很簡(jiǎn)單，從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。我們每位職工都是浪花里的一滴水，只有無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，才會(huì)形成澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海。作為單位的一分子，一個(gè)人的力量雖然有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限結(jié)合起來(lái)便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量。

行為規(guī)范演講稿【篇9】

第一部分：中學(xué)生日常行為規(guī)范的**

中學(xué)生日常行為規(guī)范演講稿老師們，同學(xué)們： 大家好！我是初中二年級(jí)十七班的李名成。今天，讓我來(lái)介紹一下我們中學(xué)生的日常行為。

俗話說(shuō)的好：自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：

“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。 有這樣的故事：

20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)，數(shù)十名宇航員正在訓(xùn)練。加林為何脫穎而出？原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。

正是這個(gè)細(xì)節(jié)贏得了羅列夫的青睞，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。

”所以加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說(shuō)，成功始于脫鞋。

事實(shí)上，這個(gè)故事告訴我們，好習(xí)慣可以帶來(lái)更多的成功機(jī)會(huì)，而壞習(xí)慣往往會(huì)在不知不覺中導(dǎo)致你失敗。 走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無(wú)人的喧叫??

然而，此時(shí)此刻，你卻成了美麗校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，校園中一些不文明、不道德德現(xiàn)象值得我們反思。

大教育家夸美紐斯曾說(shuō)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號(hào)。”好習(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望你能從現(xiàn)在開始，從學(xué)習(xí)、生活和交流的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比如：衣著樸素，頭發(fā)干凈；不使用手機(jī)，***，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)廳、茶館、歌廳，不乘坐三輛車外出。

騎車進(jìn)出校門時(shí)，下車按規(guī)定位置推、停、鎖；不在校外攤點(diǎn)吃東西；在食堂用餐時(shí)，請(qǐng)安靜用餐，不要大聲喧嘩；打噴嚏或咳嗽時(shí)用手捂住嘴；見到老師輕聲問(wèn)候“老師好?！边M(jìn)出教室、辦公室輕輕推門，隨手關(guān)門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護(hù)公共設(shè)施；課間休息時(shí)，不要在走廊或教室里追逐和打架。

許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。 正因如此，為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為玉海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一份子，我們每個(gè)人都是這個(gè)校園大家庭的主人翁，每個(gè)人每天都要在這個(gè)家呆上8個(gè)小時(shí)，為了讓我們的家更加文明整潔，為了讓我們的身心更加健康舒暢，我們應(yīng)按照《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》來(lái)規(guī)范自己的日常行為，真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，為將來(lái)步入社會(huì)打下良好的行為基礎(chǔ)，下面就由我來(lái)介紹一下學(xué)校的日常行為規(guī)范競(jìng)賽評(píng)比。

日常行為規(guī)范競(jìng)賽評(píng)比分為兩個(gè)方面：一個(gè)是五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，另一個(gè)是值周的制度五項(xiàng)指的是衛(wèi)生，體操，眼操，儀表和課堂紀(jì)律。這五項(xiàng)在我們的校園里尤為重要，是我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的基礎(chǔ)。

衛(wèi)生直接關(guān)系到班級(jí)和我們校園環(huán)境的整潔美觀，作為玉海中學(xué)的一份子，愛護(hù)我們的校園就要像愛護(hù)我們自己家一樣，我們每個(gè)同學(xué)不但要管好自己的手，腳，嘴，做到不亂扔垃圾，不亂踩花草，不隨地吐痰，不在校園內(nèi)吃垃圾食品，還要時(shí)刻提醒他人關(guān)心愛護(hù)衛(wèi)生，關(guān)于衛(wèi)生，我想提醒的是，校園是我們獲取知識(shí)的重要場(chǎng)地，每天值日生應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)打掃教室和公共場(chǎng)地，當(dāng)看到校園里一些不講衛(wèi)生行為的時(shí)候，應(yīng)該極力去制止。當(dāng)你們不經(jīng)意間往地上扔了廢紙，勞技廢物時(shí)，請(qǐng)把他們見起來(lái)，多走一步，放到垃圾桶里，當(dāng)你們踐踏了小花小草，或許你們以為這沒什么，但請(qǐng)蹲下去把他們撫平，學(xué)校校園是我家，文明日?？看蠹摇Ｔ谛@生活中，每天早上有體操，下午有眼睛練習(xí)。早上，我們朦朧地來(lái)到學(xué)校。在晨練的節(jié)奏中，我

們振奮了精神，鼓足了信心，多彩的校園生活就拉開了帷幕。下午，勞累一天努力辛苦學(xué)習(xí)的我們端坐在教室里，閉上眼睛，在這五分鐘讓身心休息一下，來(lái)感受生命的洗滌，關(guān)于兩操，我想提醒的是，早操進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)快靜齊，動(dòng)作整齊規(guī)范有氣勢(shì)，進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)做操時(shí)不要講話，嬉戲，打鬧，退場(chǎng)要有秩序，眼操中途不要睜眼，不要說(shuō)話，不要開玩笑，讓我們忙碌了一天的眼睛休息一下，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)更多困難，健康做兩操，從你我做起，從大家做起。 或許同學(xué)們?cè)趦x表這方面都做得很不錯(cuò)，沒錯(cuò)，儀表體現(xiàn)的是一個(gè)人的精神面貌，所謂相由心生，所言甚是，一個(gè)真善美的同學(xué)衣著一定是得體的，關(guān)于儀表，我想說(shuō)的是，同學(xué)們上學(xué)一定要每天穿我們玉海中學(xué)的校服，上學(xué)時(shí)要注意自己的發(fā)型，不要太凌亂，也不要太風(fēng)流，每天上學(xué)前最好檢查一下自己的指甲，太長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校園里不要帶耳環(huán)耳飾，不帶項(xiàng)鏈吊墜戒指，俗話說(shuō)得好，返璞歸真，內(nèi)在美才是真的美，不用太多華麗的裝飾。

鈴鈴鈴，上課鈴響了，開始上課了，課堂里，課堂紀(jì)律是一定要遵守的，課堂紀(jì)律關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)氛圍，所謂水漲船高，好的學(xué)習(xí)氛圍肯定能讓我們學(xué)習(xí)的更有活力，更加積極，經(jīng)過(guò)六年小學(xué)的磨練，你們步入新的起點(diǎn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)更加成熟，不在破壞課堂的紀(jì)律，關(guān)于課堂紀(jì)律我想說(shuō)，上課了一定要認(rèn)真聽講，不能開玩笑，講閑話，傳紙條，更加不能頂撞老師，破壞課堂紀(jì)律，初中和小學(xué)截然不同，教學(xué)進(jìn)度很快又很多，所以當(dāng)你們心中有問(wèn)題，在課上不要打斷老師們的講課，下課再到辦公室和老師們慢慢研究**，上課不能看**玩玩具發(fā)呆不聽講，這點(diǎn)相信我也不用多說(shuō)。

篇二：良好行為習(xí)慣演講稿..

良好行為習(xí)慣演講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說(shuō)：行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)，這一語(yǔ)道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問(wèn)題。對(duì)于取的毅定成就的人來(lái)說(shuō)，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這使他們具有鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。

我們不僅要有好的生活習(xí)慣，還要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們是初中生。理解這個(gè)問(wèn)題并不難。困難在于讓一些好的行為持續(xù)下去，形成習(xí)慣和品質(zhì)。為此，我建議學(xué)生應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：

一。牢固樹立學(xué)習(xí)、工作、責(zé)任、幫助的思想。養(yǎng)成好習(xí)慣是我們自己的事。盡管開始時(shí)會(huì)有些困難，但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r(shí)，就會(huì)覺得很值。

堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。我們可以用享受的概念來(lái)理解我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，這會(huì)增加很多樂(lè)趣。

2。不要做對(duì)自己和他人有害的事情。養(yǎng)成好習(xí)慣是于從不做壞事。

3.設(shè)定目標(biāo)：模仿比自己更好的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì)進(jìn)步很大的。

在比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

四。完善自己：努力成為一名合格的中學(xué)生。我們不可能不犯錯(cuò)誤，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己充氣、加油，只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

學(xué)生，習(xí)慣支配生活，習(xí)慣決定命運(yùn)。我們應(yīng)從小樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，以做有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)，以中學(xué)生行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，在學(xué)生時(shí)代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創(chuàng)設(shè)這樣的人文環(huán)境作出自己的努力！

我的演講完畢，謝謝大家。

篇三：學(xué)生行為規(guī)范演講稿2篇

學(xué)生行為規(guī)范演講稿2篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生：您好！伴隨著驕陽(yáng)似火的夏日的來(lái)臨，三年級(jí)的第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期一晃而過(guò)，一年里我們不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)也更豐富了，踏著歲月的腳步，合著一年的苦與樂(lè)，我們即將步入一個(gè)新的學(xué)年，繼續(xù)求知生涯中的下一個(gè)里程碑。

今天，我謹(jǐn)就小學(xué)生行為規(guī)范之七，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。面對(duì)挫折和失敗，不要灰心，不要?dú)怵H，要努力克服困難。本文向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)闡述我個(gè)人的理解和體會(huì)，希望能與我的合作伙伴們分享。

首先，我們應(yīng)該謙虛地學(xué)習(xí)，不要嫉妒別人。我是這樣理解的。俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人在浩如煙海的知識(shí)空間中都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分。

特別是對(duì)于我們這些還處于人生學(xué)習(xí)初級(jí)階段的人，我們應(yīng)該更加謙虛

虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。有這樣一個(gè)故事，我們可能都聽說(shuō)過(guò)。有位年輕人去問(wèn)愛因斯坦，說(shuō)：

您已經(jīng)是物理學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。 為什么還要繼續(xù)努理學(xué)習(xí)？愛因斯坦沒有直接回答問(wèn)題，而是用筆在紙上畫了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，然后對(duì)年輕人說(shuō)：你的知識(shí)是

就像這個(gè)小圓圈，我又像這個(gè)大圓圈，整個(gè)物理知識(shí)是無(wú)邊的。對(duì)于大圓，它的周長(zhǎng)大，同時(shí)與未知領(lǐng)域的接觸面也就相應(yīng)增大，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索。在這個(gè)故事中，我們都能理解以下事實(shí)：

每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)

虛懷若谷的胸懷，這樣，我們才能用有限的生命去探求無(wú)窮的知識(shí)空間。我們現(xiàn)在只讀完了三年級(jí)，在萬(wàn)里求知路上，才剛剛起步，當(dāng)我們看到別人長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)肯定并虛心學(xué)習(xí)，而不應(yīng)他（她）有長(zhǎng)處而嫉妒她。當(dāng)我們遇到挫折和失敗時(shí)，我們不應(yīng)該灰心，不應(yīng)該氣餒，努力克服困難。

挫折人人都會(huì)遇到，但挫折可以避免，可以戰(zhàn)勝，挫折還能磨練人吃一塹長(zhǎng)一智。在困難和挫折面前嘆息，不會(huì)減少困難，減少失敗，挫折只會(huì)增加自己的痛苦。比如，你在一次考

試中，成績(jī)不太理想，你是選擇垂頭喪氣、止步不前？或者分析總結(jié)他們失敗的原因，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)？相信同學(xué)們一定會(huì)選擇后者。

人生道路上人人都會(huì)遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了克服困難的勇氣和信心，應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)生活中遇到的各種挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能見彩虹？我們堅(jiān)決不向困難低頭！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

學(xué)生行為規(guī)范演講稿（2）：

如何做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生？

1、 胸懷祖國(guó)，胸懷人民，樹立遠(yuǎn)大志向。我們是在祖國(guó)和人民的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)的，我們要下決心回到祖國(guó)，為人民服務(wù)。要以對(duì)祖國(guó)最真摯的情感，自覺把個(gè)人理想和祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻維護(hù)國(guó)家利益，絕不做危害國(guó)家或有損國(guó)家尊嚴(yán)的事。

從孝敬長(zhǎng)輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學(xué)做起，樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會(huì)。

2、 努力學(xué)習(xí)，追求真知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的最大動(dòng)力，科學(xué)是我們打開未來(lái)之門的金鑰匙。每一個(gè)有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時(shí)間投入到探求知識(shí)奧秘當(dāng)中，把美好的時(shí)光用于攀登科學(xué)的高峰，勤學(xué)博習(xí)，修身利行，崇尚科學(xué)，抵制迷信，弘揚(yáng)文明，克服愚昧，努力掌握各種有益知識(shí)和勞動(dòng)技能，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。

行為規(guī)范演講稿【篇10】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

?小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們必須學(xué)的。這二十條中包含的是炎黃子孫的品質(zhì)，這每一個(gè)字，都告訴了我們一個(gè)做人的道理。它促使同學(xué)們積極地參加有關(guān)行為規(guī)范的比賽，也使班風(fēng)班貌改變了不少。

走進(jìn)班級(jí)，就感受到了一片新氣象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子了，積極地參加各種勞動(dòng)；那些“小馬虎”不再糊涂了，一個(gè)個(gè)認(rèn)真地做作業(yè)、讀課文；那些“小磨蹭”不再讓班長(zhǎng)催債般地討作業(yè)了，總是第一個(gè)微笑著交上作業(yè)；而那些“小搗蛋”也懂得要愛護(hù)公共財(cái)物，學(xué)會(huì)要友善待人了……

“尊敬父母，關(guān)心父母身體……”聽著同學(xué)們整齊又響亮的讀書聲，我卻無(wú)心聽賞，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

那是一個(gè)周末。小伙伴們約我出去玩，可爸爸不依不饒，要求我吃下一碗粥和兩個(gè)蒸蛋。我眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只能干著急。這時(shí)，一個(gè)我自以為“天衣無(wú)縫”的計(jì)劃在我腦海里一閃而過(guò)。我趁著爸爸不注意時(shí)，我不動(dòng)聲色地將剩下的粥倒入了泔水桶里，若無(wú)其事地下了樓。

正當(dāng)我玩得興高采烈時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸也下了樓，臉上“陰云密布”，讓我不寒而栗。慘了！穿幫了！我嚇得手足無(wú)措，頓時(shí)亂了方寸，叫小伙伴們幫我“掩護(hù)”。我安排好了小伙伴們慌不擇路地鉆進(jìn)了灌木叢中。我正在為自己的“聰明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起來(lái)：“看你往哪兒躲！”我這才想起爸爸比我還熟悉這個(gè)小區(qū)。轉(zhuǎn)過(guò)身，就看見一張因發(fā)怒而變形的臉。接下來(lái)，爸爸那熊掌般的大手像雨點(diǎn)般落下，狠狠地對(duì)我一陣毒打。路上只能聽見我怨恨又傷心的哭聲。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了！”爸爸頓時(shí)像個(gè)木頭人般愣住了。

我含淚跑進(jìn)了房間，鎖上了房門，站在窗前，看著和我一樣悲傷的天空流下眼淚。此時(shí)，爸爸站在我房門前，輕嘆了一口氣，說(shuō)道：“窗邊冷，多穿一件衣服吧！”我剛才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我！我臉上濕濕的，不知是雨還是淚……

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學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿(10篇)

演講和我們的生活變得密不可分，在演講者進(jìn)行校園演講之前，肯定要提前撰寫好關(guān)于文明校園演講稿的。演講是針對(duì)某一個(gè)事情進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言藝術(shù)，寫文明校園演講稿要從哪幾點(diǎn)入手呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿”，僅供參考，希望能為您提供參考！

學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿【篇一】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是xx班的xxx。今天我演講的題目是《創(chuàng)建文明城市，共建文明和諧校園》。

大家都知道，文明城市是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號(hào)，是城市綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的重要標(biāo)志。而此刻，我們xx市也在為創(chuàng)建文明城市積極努力地做著各項(xiàng)工作。我們作為xx中學(xué)的一名學(xué)生，xx的一份子，該怎樣去為創(chuàng)建文明城市做出自己的貢獻(xiàn)呢？我認(rèn)為，積極構(gòu)建文明和諧校園就是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。校園因什么而文明？校園因你我的文明而文明。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康；他不會(huì)隨意丟棄廢棄口罩，只是他知道當(dāng)前疫情期間我們要做到防患于未然；他更不會(huì)亂丟飲料杯面巾紙塑料袋紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門浪費(fèi)水電而且會(huì)勸阻制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園，為一師阿拉爾市創(chuàng)文明城市盡自己的力量。

謝謝大家！

學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿【篇二】

同學(xué)們：

大家早上好！

非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先給大家講這樣的一則報(bào)道，說(shuō)得是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)是用英語(yǔ)書寫的。但其中的一些文明禮貌用語(yǔ)，如：“不準(zhǔn)隨地吐痰！”“禁止吸煙！”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪！”等卻用中文書寫。你說(shuō)這是為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸來(lái)的游客?！蓖瑢W(xué)們，你們看：不文明行為真是國(guó)恥啊？

下面我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質(zhì)，是一種習(xí)慣?！弊屑?xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。所以，今天我要對(duì)大家說(shuō)：文明禮儀，一定要從我們自己做起。

那么，怎樣才能當(dāng)上“文明少年”呢？在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起：

一、在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言；

二、在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不踐踏花草，不亂刻亂畫，不破壞公共財(cái)物，還要能主動(dòng)撿起地上的雜物。上下樓梯靠右行，不要朝樓下沖，不大聲喊叫（包括課間在教室里也不大聲吵鬧）。

三、在社會(huì)中表現(xiàn)為：公交車上主動(dòng)讓座，待人接物禮貌周到。文明禮儀還表現(xiàn)在一聲真誠(chéng)的“謝謝”，一句真心的“對(duì)不起”，還有每日的“您早、你好、再見”等之中。特別是本周四、五兩天見到老師和檢查的領(lǐng)導(dǎo)就要喊“老師好！”

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建和美的文明校園，人人爭(zhēng)做“文明少年”！

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿【篇三】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

文明禮儀是我們步入學(xué)堂后老師就教導(dǎo)我們的，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。 我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

文明是一種修養(yǎng)，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。文明是在路上看到長(zhǎng)輩時(shí)有禮貌的問(wèn)好；文明是不小心撞到別人時(shí)的一聲對(duì)不起；文明是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手；文明是自覺的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……

還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，快?lè)了別人也滿意了自己。

文明就是這樣，只要有良好的習(xí)慣，從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問(wèn)好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。

讓我們一起講文明，樹新風(fēng)。為我們美好的生活做一份貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)槲覀兩鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，也讓我們?yōu)槲覀冎腥A民族做一些貢獻(xiàn)，為我們的祖國(guó)鑲上一塊美麗的綠寶石。

學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿【篇四】

大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的主題是《用微笑替換臟話，讓文明充滿校園》。

在微笑中，友善在潛滋暗長(zhǎng)，文明程度也隨之提升。在我們校園中，偶爾會(huì)聽到有同學(xué)說(shuō)臟話的現(xiàn)象，有事沒事來(lái)一句，心情不好來(lái)一句，課上課間來(lái)一句。

當(dāng)然，人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿，但決不需要用到如此粗俗的字眼?；蛟S，你說(shuō)了覺得很順口，熟悉你的人聽了也覺得理所當(dāng)然，但其他人聽了又會(huì)怎樣想?我想，有一點(diǎn)是肯定的，同學(xué)聽了會(huì)敗壞你個(gè)人形象，家長(zhǎng)聽了會(huì)敗壞學(xué)校形象。

同學(xué)們，人的發(fā)展是應(yīng)當(dāng)不斷前進(jìn)的，所以你們要學(xué)會(huì)控制自己。在你為了小事想破口大罵時(shí)，想想同學(xué)曾經(jīng)伸手相幫;在你想頂撞老師時(shí)，想想老師的諄諄教導(dǎo);在你想動(dòng)手打架時(shí)，想想自己作為一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品格。

一個(gè)微笑并不奢侈，只要抽動(dòng)一下你的嘴角，沒有什么是不能用微笑去面對(duì)的，沒有什么是可以用臟話解決的。所以，請(qǐng)大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔，把臟話摒棄在遺忘的垃圾箱，做一個(gè)文明有禮的博雅之人。用微笑替換臟話，讓文明充滿校園!

學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿【篇五】

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是六七班的班主任董老師。今天，我發(fā)言的題目是———《爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》。

簡(jiǎn)單的一個(gè)“人”字，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。每個(gè)人要做一個(gè)怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

然而令人遺憾的是，在我們身邊，仍有一些不文明的現(xiàn)象：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你追我趕，還不時(shí)傳出一些不文明的語(yǔ)言；上下樓梯時(shí)擁擠而沒有次序；教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳??；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋……

“校園文明行，人人爭(zhēng)四好”。同學(xué)們，我們是學(xué)校的小主人，就讓我們自覺糾正自己的不文明的行為，從自己做起，從細(xì)微之處做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園吧。

最后，祝愿各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們身體健康、快樂(lè)地度過(guò)每一天。謝謝大家我的發(fā)言完了。

創(chuàng)建和諧文明校園演講稿7

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它――光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它――深藏不露；

有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。

那怎樣才能更好的創(chuàng)建和諧校園呢

好，今天我演講的題目是――文明締造和諧

首先，我們先搞懂一個(gè)問(wèn)題，文明是什么也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念?。∑鋵?shí)不然，很簡(jiǎn)單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲"對(duì)不起"，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

可事實(shí)上我們真的做到這些了嗎看看我們正在修建的校園吧，剛粉刷好的墻壁，轉(zhuǎn)眼間，就印上了幾個(gè)腳??；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；剛有點(diǎn)生機(jī)的小樹苗，被人攔腰折斷；再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過(guò)的同學(xué)們所留下的背影吧！

看到這一切的一切，不覺使人心頭一震，新世紀(jì)的大學(xué)生為什么會(huì)是這樣呢這樣的學(xué)生能接下建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)嗎

文明的時(shí)代呼喚文明的人，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不要對(duì)那些不文明的行為等閑視之；而作為黃河水院的學(xué)生，我們更應(yīng)該和不文明的行為決裂；因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校正面臨著遴選，遴選后的學(xué)校正努力向著"和諧校園"這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)；因?yàn)楹椭C校園已在全國(guó)各大高校爭(zhēng)先創(chuàng)建，這是一種趨勢(shì)，也是一種必然。構(gòu)建和諧校園也是大學(xué)生義不容辭的社會(huì)責(zé)任。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。

老師們。同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響！

老師們，同學(xué)們，"天下大事，必行于細(xì)"，讓我們高度重視"講文明"，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦！

學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿【篇六】

我國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”之美稱?？鬃釉唬安粚W(xué)禮，無(wú)以立?！避髯釉疲骸叭藷o(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！?我們不會(huì)忘記：岳飛問(wèn)路，頗知禮節(jié)，才得以騎馬馳騁天下;孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)者，令人贊不絕口;楊時(shí)程門立雪，尊師重道，終成大器。無(wú)數(shù)的仁人先賢，用自己的言行舉止淋漓盡致地展現(xiàn)了中華民族對(duì)禮儀道德的推崇。

良好的文明禮節(jié)不但能折射出一個(gè)人的形象和品質(zhì)，也是衡量一個(gè)人的倫理道德和社會(huì)公德的標(biāo)尺。文明禮儀“內(nèi)植于心，外顯于行”，從理念上來(lái)講，文明禮節(jié)是律己、敬人的一種行為規(guī)范，從實(shí)踐上看，體現(xiàn)于你的一言一行、舉手投足間。假如說(shuō)文明是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，那禮節(jié)就是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問(wèn)好;假如說(shuō)文明是上下樓梯時(shí)的謙虛禮讓，那禮節(jié)就是不慎撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一句“請(qǐng)諒解”;假如說(shuō)文明是儀表端莊、講求衛(wèi)生，那禮節(jié)就是自覺地將地上的一片紙屑彎腰撿起;假如說(shuō)文明是舉止高雅、待人接物時(shí)的彬彬有禮，那禮節(jié)就是課間時(shí)不講粗話，看到不文明的言行能主動(dòng)制止;假如說(shuō)文明是當(dāng)你要詢問(wèn)時(shí)先說(shuō)一個(gè)“請(qǐng)”字，那禮節(jié)就是當(dāng)你在接受幫助后不忘記說(shuō)一句感謝的話語(yǔ);假如說(shuō)文明是不以善小而不為，不以惡小而為之的陽(yáng)光心態(tài)，那禮節(jié)就是老實(shí)取信等高尚情操下的厚德載物，春風(fēng)化雨。或者你要說(shuō)原來(lái)文明只是一些微不足道的小事，但是，“九尺高臺(tái)，始于壘土”，滔滔大河，源于細(xì)流，正是這些微不足道的小事，在提升著你的境界，在拓寬著你的胸懷，在滋潤(rùn)著你的心靈，在美化著你的人生!

當(dāng)前，我國(guó)正處在一個(gè)國(guó)泰民寧的大好歷史時(shí)期，黨中央為我們描繪了中國(guó)夢(mèng)的美好藍(lán)圖，也為依法治國(guó)、以德治國(guó)提出了殷切期望，作為一個(gè)新時(shí)代青年學(xué)生，要胸懷大志，勇于擔(dān)當(dāng)，要始終對(duì)未來(lái)有著強(qiáng)烈的憧憬，要立身學(xué)校、放眼世界，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，登高望遠(yuǎn)行大道，修齊治平有作為，努力把自身歷練成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的好青年，歷練成一位德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面的接班人。作為時(shí)代青年，要始終把德行操守放在首位，把文明禮儀當(dāng)做提升自己整體素質(zhì)的重要內(nèi)容，把個(gè)人、國(guó)家、人民融為一體，為民族復(fù)興而讀書，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而修身。同學(xué)們，你們正處在人生中的黃金時(shí)期，愿你們珍惜今天，把握未來(lái)，堅(jiān)持不懈，持之以恒，日積月累，水到渠成;愿你們做文明禮貌的使者，說(shuō)普通話，做文明人，臉必凈、衣必整、行必端、事必終，守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線，自我約束、自我管理、自我更新。讓我們共同弘揚(yáng)正中百年老校的光榮傳統(tǒng)，讓我們每個(gè)同學(xué)、每個(gè)班級(jí)都樹立起比文明，講禮儀、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣，齊心協(xié)力為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦!

好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。文明的腳步走過(guò)了千年，文明的花朵今天又盛開在我們身邊。我校連續(xù)8年獲得“石家莊市文明單位”，連續(xù)四年被評(píng)為“河北省文明單位”，今年，我們又非常榮幸的被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)文明單位”，我們每一位師生為取得這樣的成績(jī)倍感驕傲，我們更有責(zé)任在未來(lái)的事業(yè)、學(xué)業(yè)中把這樣的作風(fēng)和傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為正定中學(xué)的師生，我們有責(zé)任把我們的自身鍛造的更加卓越，我們有責(zé)任做文明禮儀的先鋒。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，將文明禮儀融入到校園生活的每個(gè)角落，讓課堂文明、日常文明、寢室文明、環(huán)境文明之花開滿校園。同學(xué)們，大家起來(lái)，用你文明的語(yǔ)言、文明的舉手投足把我們學(xué)校扮的更靚。當(dāng)看到你儀表上的衣必凈、冠必正，當(dāng)看到你行為上的站如松、坐如鐘，當(dāng)聽到你道出的“你早”、“你好”，當(dāng)你得到幫助時(shí)向?qū)Ψ奖磉_(dá)出感謝，當(dāng)教師上課時(shí)你投射出專注的目光，當(dāng)自習(xí)時(shí)你自我克制形成的安寧，當(dāng)被同學(xué)誤會(huì)時(shí)你展示出的寬容和大氣……，你又何嘗不是我們校園里那道最靚的風(fēng)景!

學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿【篇七】

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)：

大家上午好！

什么是文明？文明是一個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)。是陸羽當(dāng)老師時(shí)清音的問(wèn)候；是別人受困時(shí)的真誠(chéng)關(guān)心；是被幫助時(shí)發(fā)自內(nèi)心的感謝，是不小心冒犯別人后真誠(chéng)的道歉；這是有意識(shí)地把垃圾放進(jìn)箱子里的行為。文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。禮數(shù)第一，空席；這些成語(yǔ)都蘊(yùn)含著文明的內(nèi)涵，曾子避席、張亮撿鞋、程門雪梨的故事都閃爍著文明的光輝。俗話說(shuō)得好：“如果你愛一個(gè)人，人們就會(huì)永遠(yuǎn)愛他”；尊重人的人，人總是尊重人的?！拔拿魇且环N財(cái)富，一種文化，是人們和諧相處的敲門磚，值得繼承和發(fā)揚(yáng)。但是我們身邊甚至我們自己身邊還是有一些不和諧的現(xiàn)象：樓梯上刺耳的紙屑，花園里的碎花，走廊里的追逐打鬧，路隊(duì)里的推推搡搡，都在提醒我們，我們并不在文明的觸及范圍之內(nèi)。德國(guó)作家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌是一面反映他的肖像的鏡子。“文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，你會(huì)因此而快樂(lè)。

有句老話：“少是自然，習(xí)慣是自然?！蔽拿髁?xí)慣要從小培養(yǎng)。作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，你會(huì)如何從一點(diǎn)一滴做起，展現(xiàn)我們的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校形象更好？不是春天一枝獨(dú)秀，而是春天百花齊放！在此，我呼吁大家與文明同行！

同學(xué)們，人不是因?yàn)槊蓝拿鳎且驗(yàn)槲拿鞫利?！讓我們共同努力，?chuàng)造一個(gè)美好的人民青少年形象。我期待著文明的花朵遍布我們的校園！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿【篇八】

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好!我今天演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣》。

你可能會(huì)看到一些強(qiáng)壯的年輕人坐在公交車的老、弱、病、殘的座位上;也許你會(huì)聽到兩個(gè)時(shí)髦的女孩在愉快地談?wù)撊绾伟l(fā)出“操蛋”的聲音;說(shuō)不定會(huì)有人撞見你，沒打招呼就走了。每當(dāng)你看到這一切，你就會(huì)覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展不相稱!但是，現(xiàn)在社會(huì)上還是有一部分人對(duì)這些不文明禮貌的行為不以為恥，用“沒什么值得一提的”來(lái)為自己辯護(hù)這真的是小事嗎?我們要對(duì)這樣想的人大喊：“你錯(cuò)了!如果允許這樣下去，文明在哪里?禮貌在哪里?”

我們偉大的祖國(guó)被稱為“禮儀之邦”，我們中華民族歷來(lái)重視文明禮貌。在幾千年的漫長(zhǎng)歷史中，多少名人以禮待人的故事被廣為傳誦，“孔融四歲會(huì)做梨”的故事家喻戶曉，婦孺皆知。

我們生活在一個(gè)社會(huì)主義大家庭里，禮貌待人是每個(gè)青少年的必修課。所以一定要養(yǎng)成禮貌文明的好習(xí)慣。要想成為文明禮貌的社會(huì)標(biāo)兵，應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣?比如在公交車上不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”;當(dāng)別人為你做了什么，對(duì)別人說(shuō)“謝謝”;在學(xué)校內(nèi)外，看到老師要熱情的和他打招呼;吃飯的時(shí)候要給老人最舒服的座位等等。這些都是文明禮貌的最低要求。有了這些習(xí)慣，才能具備文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生的，需要慢慢培養(yǎng)。

那么如何才能養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣呢?首先要注意自己的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想和行為對(duì)他人和社會(huì)是有益還是有害，應(yīng)該有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想和行為的標(biāo)準(zhǔn)稱為道德。禮貌和道德既是外在的，也是內(nèi)在的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵。所以要認(rèn)清自己該做什么不該做什么，從而規(guī)范自己的行為。第二，拿

一些有效措施，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒，對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵吧!

學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿【篇九】

校園中的文明是無(wú)處不在的，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它的作用太多了，在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新的面貌。怎樣才能使我們小學(xué)生文明禮儀洋溢在美麗的校園呢？

課堂上的文明禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)和凝聚力，體現(xiàn)了班內(nèi)的班風(fēng)、班貌。

校園禮儀就更重要了，下課休息時(shí)間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，上下樓時(shí)靠右行，交到老師主動(dòng)問(wèn)好，我們要愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施。文明的學(xué)生是遵守紀(jì)律的學(xué)生，文明的學(xué)生是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的學(xué)生，他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事。不會(huì)與同學(xué)爭(zhēng)吵，他會(huì)懂得感恩，感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……所以我們每個(gè)人都要講文明，文明會(huì)時(shí)刻提醒我們，物品擺放整齊，會(huì)提醒我們排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人學(xué)習(xí)，會(huì)提醒我們遵守學(xué)校的規(guī)章制度。文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。校園內(nèi)因你、我的文明而文明，文明校園是我們每個(gè)學(xué)生共同、長(zhǎng)期的努力才能使我們告別昨日的無(wú)知和粗俗。

在這三月文明禮貌月，全校園都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)源于各種花朵，相信自己，我們一定能挑起傳承文明禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于著教育我們的美麗校園。

學(xué)行為規(guī)范創(chuàng)文明校園演講稿【篇十】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五（1）班的祁欣然，我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

什么是禮儀？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是禮貌、儀表。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增長(zhǎng)人與人的友誼……它的作用太多了，那么怎樣才能使我們小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園呢？

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份。體現(xiàn)出新世紀(jì)小學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式。最為莊嚴(yán)，這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅、認(rèn)真、精神飽滿，高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌 。校園禮儀就更重要了，現(xiàn)在我們學(xué)校正在創(chuàng)設(shè)安靜校園。課間十分鐘，應(yīng)保持一個(gè)安靜的環(huán)境，不要大聲喧嘩，不要亂跑亂跳，不要追趕嬉鬧。你看！我們的樓梯口也有格言呢：臺(tái)階步步高，慢走不要跑，人生之路從走好每一步開始。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生。瞧！草地上，綠化帶旁，也有我們同學(xué)自己創(chuàng)作的格言呢：一花一草一木，且看且愛且護(hù)，小腳不亂跑，小草微微笑。在學(xué)校里，我們應(yīng)該服從老師管理，接受值周同學(xué)的批評(píng)與勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也少不了文明禮儀，比如：謝謝，對(duì)不起。它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消跡，使不快樂(lè)的事情忘記，使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)積極。在11月這個(gè)文明月，我們的校園都彌漫著文明禮貌的芳香，這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。2008年奧運(yùn)圣火已經(jīng)點(diǎn)燃，讓我們?yōu)檫@舉世矚目的國(guó)家大事添磚加瓦，讓世界感受中國(guó)的文明禮儀，那么，就讓我們從校園文明禮儀做起吧。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們要挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

謝謝大家！

助人為樂(lè)演講稿分享十一篇

演講稿的格式又是怎樣的呢？演講稿已經(jīng)成為不可或缺的重要工具，撰寫演講稿是讓演講者更加自信的關(guān)鍵步驟，演講稿應(yīng)該用口語(yǔ)表達(dá)，又能符合文體規(guī)范，小編為您推薦了一些關(guān)於"助人為樂(lè)演講稿"的好文章，我相信這篇文章會(huì)讓您受益非淺！

助人為樂(lè)演講稿【篇1】

今天我要講的題目是《助人為樂(lè)》?！爸藶闃?lè)”這個(gè)詞想必對(duì)大家并不陌生吧？在電視、報(bào)紙上它無(wú)處不在。它承載了我們?nèi)A夏民族的美德。那么，怎樣才算是真正的助人為樂(lè)呢？那就是從我們身邊點(diǎn)滴的小事做起。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援助之手；在別人身處低谷的時(shí)候，我們應(yīng)該建起友誼的階梯；在別人絕望的時(shí)候，我們應(yīng)該點(diǎn)亮希望的火苗。

在我們身邊就有這樣的好榜樣，他就是我們石柱縣大歇鎮(zhèn)人民政府退休干部王光林。生于1933年,現(xiàn)已有80歲的高齡，王爺爺是一個(gè)非常隨和、慈愛的人，他總是在別人最需要的時(shí)候給予最真切的幫助，也正是這樣王光林老人在黃山村以至大歇鎮(zhèn)都是出了名的“老好人”。

王光林說(shuō)：“在工作上我退休了，但我共產(chǎn)黨員的身份永不退休，共產(chǎn)黨員的義務(wù)永不退休，我將一如既往，為群眾工作、為我鎮(zhèn)的建設(shè)奉獻(xiàn)余熱，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！彼幕磉_(dá)與坦然，那種與世無(wú)爭(zhēng)，默默奉獻(xiàn)的精神，那種永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的特質(zhì)。無(wú)不令人感動(dòng)萬(wàn)分！

年過(guò)古稀的他本該安享晚年，可他一天也沒閑著，而是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著本村、本鎮(zhèn)的發(fā)展，把自己學(xué)習(xí)的相關(guān)政策法規(guī)，用通俗易懂的語(yǔ)言向附近的居民做宣傳。以自己的一言一行踐行著一個(gè)普通老黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。

當(dāng)看到許多小學(xué)生在黃山入口的河溝里喝水的時(shí)候。他看在眼里，急在心里，擔(dān)心孩子飲用了不衛(wèi)生的水影響身體健康。后來(lái)經(jīng)過(guò)多方了解得知這些學(xué)生都是大歇小學(xué)放學(xué)回家的孩子。家住黃山溝相對(duì)于鎮(zhèn)上的孩子，他們上學(xué)要走更遠(yuǎn)的路，而且家境貧寒買水成為一種奢侈。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，氣溫逐漸升高，飲水卻成為學(xué)生的一個(gè)實(shí)際難題，王光林二話沒說(shuō)，用自己微薄的收入去買了一個(gè)飲茶桶，在必經(jīng)路段免費(fèi)提供茶水給放學(xué)回家的學(xué)生或群眾飲用。這樣一做就堅(jiān)持到了現(xiàn)在。在學(xué)生中于是就有了這么一個(gè)和藹可親的“王爺爺”。

王光林不僅是學(xué)生中和藹可親的王爺爺，同樣是群眾中的樂(lè)于奉獻(xiàn)的“王師傅”。黃山村的雙河段村道路因處于村級(jí)交通要道，生活、建筑垃圾比較多，部分路段的邊溝堵塞相當(dāng)嚴(yán)重，為了及時(shí)清除垃圾，保證暢通，作為老干部的他經(jīng)常帶頭清理沿路的白色污染，并積極向上級(jí)請(qǐng)示要做好此路段的道路整修，因考慮年老行動(dòng)不便，上級(jí)遲遲沒有明確的答復(fù)。王光林就一點(diǎn)點(diǎn)的把自己力所能及的路段進(jìn)行了清理和整治。過(guò)路的群眾問(wèn)他：“王師傅，您都退休了還來(lái)干這些干嘛，自己好好得去享受生活吧！”可是他全然不顧，幾年來(lái)，義務(wù)清理公路邊溝累計(jì)近50公里，整修破損路面近7公里。

他人老心不老，不愿空享清閑，除自己每天花時(shí)間學(xué)習(xí)外，還要到處去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見什么不順眼的事要說(shuō)，發(fā)現(xiàn)什么不好的情況及時(shí)上報(bào)村干部，他非常珍愛現(xiàn)在的生活。

王光林老人從實(shí)際出發(fā)，從自身做起，從身邊小事做起，他這些閃光點(diǎn)看得見，摸得著。這些看似平凡的舉動(dòng)，雖不驚天動(dòng)地，卻感動(dòng)著無(wú)數(shù)人。在他那里，我們看到了一名普通共產(chǎn)黨員的那顆無(wú)私無(wú)畏的心。也許他沒有轟轟烈烈的壯舉，但他努力奉獻(xiàn)著，從不訴苦更不怕難，更不給組織添麻煩，體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心。

想想，當(dāng)你身陷困難時(shí)，你是否渴望得到別人的幫助呢？肯定會(huì)的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時(shí)我們也要助人一臂之力。沒有人富有的可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人窮的不能給別人幫助，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，我相信我們每個(gè)人都能在幫助別人的同時(shí)享受到快樂(lè)。伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷吧！

助人為樂(lè)演講稿【篇2】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《助人為樂(lè)》。

可能許多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“幫助別人，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都可以做到?！钡悄銈?cè)趲椭鷦e人之前有沒有想過(guò)，你要幫助別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身，可能會(huì)對(duì)自己或其它人有害的話，那就不能叫幫助別人了。譬如：有些同學(xué)把自己的作業(yè)本給其他不會(huì)做作業(yè)的同學(xué)抄，你說(shuō)，這還算不算得上是“幫助”嗎？所以，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：并不是什么事都可以幫助別人，幫助別人也要三思而后行。

那么，怎么樣才是真正的助人為樂(lè)呢？

曾經(jīng)有這樣的故事：1992年拉薩市發(fā)生地震，孔繁森伯伯撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自己的工資幫助生活貧苦的藏族群眾。所以，經(jīng)常不到半個(gè)月，他的工資就所剩無(wú)幾了，他又悄悄地跑去獻(xiàn)血。在一年的時(shí)間里，他先后獻(xiàn)血900毫升，并把所獻(xiàn)血得到的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)償費(fèi)900多元全部用于3個(gè)孤兒生活補(bǔ)貼上。

雷鋒叔叔經(jīng)常利用各種各樣的機(jī)會(huì)，幫助有困難的戰(zhàn)友，幫助許多陌生的人士，特別是幫助許多孩子和老年人，而且他每次幫助別人都不愿意留下名字，甚至于還把自己幫助別人所做的好事，記到別的同志身上，他的一生真正做到了他在日記中所說(shuō)的“把有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。

孔繁森伯伯的這種行為和雷鋒叔叔的這種精神，完全體現(xiàn)了助人是快樂(lè)之本的道理，也就是我們同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并且落實(shí)到行動(dòng)中去的“助人為樂(lè)”。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從小做起，從我做起，多做點(diǎn)為人民服務(wù)的事，如：幫別人撿一下地上的筆；在別人比賽跑步時(shí)幫別人拿東西；在他人有困難的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人，互相幫助，互相愛護(hù)。相信大家都會(huì)從中體會(huì)到幫助他人所得到快樂(lè)，體會(huì)到才什么是真正的助人為樂(lè)。

我的演講完畢，謝謝大家。

助人為樂(lè)演講稿【篇3】

大家好!

我國(guó)古代的大教育家、哲學(xué)家、思想家孔子曾經(jīng)以言警世：“人而無(wú)信，不知其可也。”明代學(xué)者也有這樣的表述：“身不正，不足以服;言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。”就是說(shuō)，行為不正的人，不被人信服;言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他人共事。

一個(gè)誠(chéng)信的人，是一個(gè)胸懷坦蕩的人，是一個(gè)有高尚品德的人?！盁o(wú)誠(chéng)則無(wú)德，無(wú)信事難成”。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見真情的今天，誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要。

“人不信于一時(shí)，則不信于一世”。誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人而言，有時(shí)候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待誠(chéng)信，實(shí)際上，誠(chéng)信只有一次，只要你有一次喪失了誠(chéng)信，你的信任度就會(huì)下降，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī)。

誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，也是非常寶貴的資源。社會(huì)之所以成為一個(gè)整體，誠(chéng)信起著重要的作用。在古人眼里的“一諾千金”可以說(shuō)價(jià)值連城。缺少了誠(chéng)信這種寶貴的資源,人們的能力、智慧、正直、善良之心就難以維護(hù)，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)人也就缺少了存在的依據(jù)和發(fā)展的空間。

誠(chéng)信是上天賜給世人的一種考驗(yàn)。有許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了;也有許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨這時(shí)間的消逝而消逝，沒留下些什么;通過(guò)得人也會(huì)消逝，但他們卻仍活在人們的心中，人們會(huì)把他抬舉得很高很高。

一旦社會(huì)缺失了誠(chéng)信，每個(gè)成員都將生活在恐懼、步履小心的懷疑境地：早上起床吃早餐你會(huì)問(wèn)，牛奶是不是病奶牛產(chǎn)的?包子里面的肉是否可靠?聽到某著名公司產(chǎn)值大增的新聞報(bào)道，你不禁要問(wèn)是媒體虛假宣傳還是公司的戰(zhàn)略浮夸?去銀行存錢，營(yíng)業(yè)員把你遞的錢從驗(yàn)鈔機(jī)里過(guò)了一遍又一遍，看是否有假-幣;去超市買東西，對(duì)找你的錢看了又看，擔(dān)心遭到暗算……

但是，在我們身邊缺失誠(chéng)信的事情卻時(shí)有發(fā)生：虛假?gòu)V告橫行天下;劣質(zhì)商品充斥市場(chǎng);考生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重;“豆腐渣”工程造成無(wú)數(shù)人間悲劇……難怪時(shí)常有人對(duì)某些真實(shí)的消息產(chǎn)生懷疑，甚至有調(diào)查顯示，“信-用-危-機(jī)”已成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大因素。

“重諾守信，人必近之;狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離而虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)，多一點(diǎn)信任，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵。

所以我希望我們所有的人都把誠(chéng)信之心攜帶在人生的道路上，讓誠(chéng)信的人生散發(fā)出金子般的人格光芒，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁!

我今天演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，爭(zhēng)做誠(chéng)信學(xué)子》。英國(guó)著名作家薩克雷說(shuō)過(guò)：生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑;你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。仔細(xì)想來(lái)，難道不是這樣的嗎?人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗，無(wú)奈，都需要我們勇敢地去面對(duì)，豁達(dá)地處理。面對(duì)生活中的挫折與失敗，是一味地埋怨，從此變得消沉，萎靡不振，還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)，奮發(fā)向前。我們或許無(wú)法改變生活的事實(shí)，卻可以以一種感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)它。有這樣一個(gè)故事：一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，然而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？梢砸姷揭恍┎煌Ｂ裨沟娜?。

好像這個(gè)世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)沒有快樂(lè)的事情，高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊，卻忘記了去感恩生活，感恩身邊幫助過(guò)他的人。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是誠(chéng)信與感恩的使者，愛國(guó)守法是我們的行為標(biāo)尺，明禮誠(chéng)信是我們的處事法則。我們本該是本著誠(chéng)信感恩，追逐奮斗的人，盡情地綻放著青春的鮮活與亮麗，可是，近年來(lái)，為什么人們向我們投來(lái)的目光中的色彩變了，變得暗了。部分學(xué)生考試作弊、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、畢業(yè)不還貸等失信行為大大降低了我們大學(xué)生的形象，也降低了社會(huì)對(duì)我們的信任度。誠(chéng)信在我們的身上打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。據(jù)報(bào)載，某高校為了防范考試作弊，準(zhǔn)備了兩萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)“零作弊”，此舉確實(shí)令人哭笑不得，考試不作弊居然成為一種受到稱贊的美德，這不僅是一所大學(xué)的悲哀，也是整個(gè)高等教育的悲哀。我們?cè)诳荚嚽岸寄芸吹綄W(xué)校掛出的橫幅，醒目地展示在教學(xué)樓前，“誠(chéng)信考試，做文明學(xué)子”、“考出的是誠(chéng)信，留下的是文明”... 西塞羅說(shuō)：“沒有誠(chéng)信、何來(lái)尊嚴(yán)?”考德之于學(xué)生正是為人誠(chéng)信的重要體現(xiàn)。

以誠(chéng)信為本，積極備考，沉著應(yīng)戰(zhàn);杜絕考試作弊現(xiàn)象，營(yíng)造良好的考風(fēng)、考紀(jì);樹立現(xiàn)代學(xué)子良好形象，是我們每個(gè)學(xué)子應(yīng)盡責(zé)任與義務(wù)，讓我們給自己和父母交上一份滿意的答卷吧!此外在學(xué)生助學(xué)貸款方面，從全國(guó)及全省來(lái)看，隨著高校擴(kuò)招和收費(fèi)制并軌后學(xué)費(fèi)的攀升，潛在的特困人群基數(shù)和比例在增大，高校學(xué)生欠費(fèi)現(xiàn)象逐年上升。國(guó)家頒布實(shí)施“綠色通道”計(jì)劃，不管學(xué)生有沒有錢，高校都必須先保證新生注冊(cè)入學(xué)。今年，我校也繼續(xù)開展“綠色通道”，為貧困大學(xué)生辦理緩交學(xué)費(fèi)手續(xù)等。我校從沒有因?yàn)閷W(xué)生交不起學(xué)費(fèi)而將其趕出校門。但是，學(xué)校也不是“救濟(jì)所”、“無(wú)限責(zé)任公司”，巨額欠費(fèi)已給高校開展工作帶來(lái)許多難題。然而不可忽視的是，現(xiàn)在有的學(xué)生拿著學(xué)費(fèi)在校外租房，購(gòu)買手機(jī)、電腦、名牌服裝等。有的學(xué)生雖然暫時(shí)沒有償還能力，但畢業(yè)之后有了償還能力也不償還貸款。有的學(xué)生家庭有支付能力，但學(xué)生還是要欠學(xué)費(fèi)…有關(guān)人士指出，大學(xué)生應(yīng)具備基本的誠(chéng)信意識(shí)及付費(fèi)上學(xué)、自己承擔(dān)高等教育費(fèi)用的思想，不要只靠國(guó)家、學(xué)校、家庭的支持，貧困大學(xué)生更要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

社會(huì)把大學(xué)生一貫視為高素質(zhì)人群，給以充分的信任和關(guān)心。但是由于考試作弊的屢禁不止，欠貸不還等現(xiàn)象的頻頻出現(xiàn)，使得社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信任度大打折扣。一個(gè)在新時(shí)期成長(zhǎng)的大學(xué)生，一個(gè)接受過(guò)高等教育的人，一個(gè)在生活最困難的時(shí)候接受國(guó)家?guī)椭娜耍尤辉陧樌厴I(yè)之后，把貸款一事忘得干干凈凈，將誠(chéng)信二字踐踏得粉身碎骨…好在誠(chéng)信是可再生資源，我們需要一種不宣的共識(shí)去捍衛(wèi)誠(chéng)信，捍衛(wèi)一種不容喪失的社會(huì)責(zé)任，捍衛(wèi)一個(gè)文明社會(huì)的尊嚴(yán)!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用感恩的心做人，用愛心做事業(yè)，守住誠(chéng)信的陣地，去創(chuàng)造美好的未來(lái)!我的演講完了，謝謝大家!

誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀.因此,我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)身體力行,從我做起,從點(diǎn)滴做起，把誠(chéng)寫在臉上，把信裝在心里。這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任.

追溯我們中華民族五千年的文明史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而推行了新法;季札掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君心愿，被傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡;吳三桂失信，留下千古罵名。早在兩千多年前，孔子用畢生的精力著書立說(shuō)，闡述誠(chéng)信是人立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本。至今，延綿數(shù)千年，其偉大的精神早已深入人心，代代相傳，燃遍中華大地的每個(gè)角落，并作為東方文明的精髓傳遍全世界。可見，誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。因而，我們今天談?wù)\信，絕不是突發(fā)奇想。

“言必信，行必果?！薄Ｖ暮柤瘓F(tuán)曾有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷：在與客戶簽發(fā)合同之后，由于種種原因，公司延誤了發(fā)貨時(shí)間，為了信守合同，公司決定采用空運(yùn)，為此損失了一大筆錢，卻由此贏得了信譽(yù)。總裁自豪的說(shuō)：“我們之所以成功，是因?yàn)閷幙墒ニ械呢?cái)產(chǎn)，也不愿失去信用。但當(dāng)今社會(huì)中，為了牟取暴利，商家們給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，屢見不鮮的假煙假酒，毒大米，劣質(zhì)奶粉，摧殘了多少鮮活的生命!面對(duì)那些層出不窮的騙子，防不勝防的騙術(shù)，以假亂真的產(chǎn)品，在善良人們無(wú)奈與無(wú)助的背后，是整個(gè)社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的體系受到了前所未有的嚴(yán)重沖擊!

所以，以史為鑒，以今為鏡，誠(chéng)信是我們當(dāng)代大學(xué)生的立身、修德、處事的根本。

作為未來(lái)祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。你可以沒有金錢，可以沒有榮譽(yù)，也可以沒有健康，但你不可以沒有誠(chéng)信，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。大學(xué)校園學(xué)校承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的重任，“誠(chéng)信”教育也不可缺少。讓學(xué)生在德育實(shí)踐中發(fā)展自己的道德判斷能力，從中獲得道德品質(zhì)上的自我完善、自我滿足、自我肯定和自我的精神享受?？傊\(chéng)信教育的關(guān)鍵是通過(guò)學(xué)校的輻射作用，去影響更廣闊的社會(huì)人群，以形成人人講誠(chéng)信的大環(huán)境。

如今，大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題也日益嚴(yán)峻。為什么?老實(shí)的人總是愛吃虧，說(shuō)假話的人當(dāng)?shù)溃俏覀兇髮W(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了傾斜。而教育的惡性競(jìng)爭(zhēng)，滋生了大學(xué)生的投機(jī)心理。社會(huì)普遍的浮躁心理，使得我們大學(xué)生學(xué)風(fēng)浮躁，坐不住板凳，耐不住寂寞，靜不下心。平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，作弊時(shí)有發(fā)生。誠(chéng)信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重;誠(chéng)信沒有體積，可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。

記得一位老教師曾說(shuō)：“沒有誠(chéng)信，快樂(lè)不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的?！睕]有誠(chéng)信的社會(huì)，是一個(gè)蒼涼而荒蕪的社會(huì)。我們誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，付出的是真誠(chéng)和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無(wú)形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。把誠(chéng)信作為根基，攜誠(chéng)信上路，我們的生命之旅會(huì)更加多彩!同學(xué)們，把誠(chéng)寫在臉上，把信裝在心里。讓我們從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起。同學(xué)們，只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，我們的祖國(guó)建設(shè)才能如日中天，欣欣向榮。讓我們都做誠(chéng)信的人，讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田!讓誠(chéng)信之歌唱響整個(gè)大地!我的演講到此，謝謝大家!

助人為樂(lè)演講稿【篇4】

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我有許多夢(mèng)想，當(dāng)一名女畫家，悠閑地站在中國(guó)長(zhǎng)城上，用畫筆描繪中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶;當(dāng)一名女警察，學(xué)一身中國(guó)功夫，像任長(zhǎng)霞那樣為民除害;我更想當(dāng)一名現(xiàn)代雷鋒，用一輩子的時(shí)間去踐行助人為樂(lè)。

雷鋒，多么響亮的名字。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。

我想把我有限的生命奉獻(xiàn)給名譽(yù)服務(wù)。我一直在心路默默地尋著他，了解他，他的行為在我的腦海里不斷浮現(xiàn)，指引著我的人生方向。

漸漸地，我也學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)。同學(xué)找我借學(xué)習(xí)用品，我義不容辭;同桌數(shù)學(xué)學(xué)科落后，我?guī)退a(bǔ)習(xí);看見低年級(jí)的小妹妹摔跤了，我?guī)兔Ψ銎?。有一次，一位老爺爺摔倒在地上并且腿摔傷了，走不了路，急需要人們的幫助，可沒有人愿意扶他，我連忙跑過(guò)去，用盡全力扶起老爺爺并且一直扶著老爺爺回家。

盡管我還是個(gè)孩子，爺爺還是非常感謝我。這讓我有了一種從未有過(guò)的榮譽(yù)感。常聽人說(shuō)：

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。從實(shí)踐中，我真正體會(huì)到了手的芬芳。

我的言行，也感染了班上許多同學(xué)，我們班的班長(zhǎng)楊清越，主動(dòng)幫助成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課;我的同桌向飄雪，扶老爺爺回家就有她的身影;幫助小弟弟、小妹妹提飯菜，幫助生病的同學(xué)倒開水等等的好人好事不斷在我班上涌現(xiàn)。

社會(huì)上許多成功人士不顧千里迢迢，路途顛簸來(lái)到偏遠(yuǎn)山區(qū)愛心助學(xué)的事情時(shí)有耳聞;撿垃圾資助貧困學(xué)生的爺爺我也特別關(guān)注;媽媽的同事易叔叔是義工組織者，每次組織不同行業(yè)的人走鄉(xiāng)串巷送溫暖，讓貧苦孩子像城里孩子一樣得到教育。這些感人的事跡怎么會(huì)給我啟發(fā)？

我想，無(wú)論是現(xiàn)在年幼的我，還是以后年老的我;無(wú)論未來(lái)富有，還是清貧，我都要用一輩子的時(shí)間去踐行助人為樂(lè)這個(gè)夢(mèng)想。我要把助人為樂(lè)的精神一傳

10、 如果我們繼續(xù)把這個(gè)詞傳下去，中國(guó)就會(huì)變得更加和諧和幸福，成為世界的脊梁。

3演講稿助人為樂(lè)篇二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

她個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)中夾雜著一絲絲白發(fā)，眼睛又大又有神，鼻梁高高的，再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，但這些絕不影響她那助人為樂(lè)的心，她就是我的媽媽，也是我最敬佩的人。

一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，我一覺醒來(lái)，只聽咔嚓一聲門開了，是媽媽推著自行車回來(lái)了。眼前的情景把我嚇了一跳，媽媽的頭發(fā)濕漉漉的，衣服也濕透了，簡(jiǎn)直成了落湯雞。

媽媽，你沒有雨衣嗎？我奇怪地問(wèn)。我把雨衣借給別人了。媽媽若無(wú)其事地說(shuō)，趕緊把家里的雨衣都拿出來(lái)!說(shuō)完，她簡(jiǎn)單地拍了拍身上的雨水，進(jìn)房間和我一起找起了雨衣。

我奇怪地問(wèn)：媽媽，你剛下夜班，你想出去嗎？沒關(guān)系，我身體很好！

一點(diǎn)兒也不困。說(shuō)完，媽媽騎自行車出去了。我滿臉疑惑：

這又是干什么去了呢?外面風(fēng)雨依舊。很久以后，我媽媽終于回來(lái)了。我?guī)退?，關(guān)切地問(wèn)：

媽媽，你干什么去了?

媽媽笑著回答：我上夜班回來(lái)時(shí)，看到隔壁王阿姨家的孩子病了。剛才，我?guī)退押⒆铀偷结t(yī)院。

我鼻子一酸，心想：媽媽每次都是這樣，只要能幫助別人，自己受苦再多也不說(shuō)一句話。

4演講稿助人為樂(lè)篇三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有一次，我和媽媽從家鄉(xiāng)回來(lái)，坐在6路公共汽車上。媽媽坐在后排，我坐在靠近門的座位上，用媽媽的手機(jī)玩游戲。

我玩得很開心。突然汽車停了下來(lái)。一位老人和一位老太太走了過(guò)來(lái)。可是，車上的人很多，已經(jīng)沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方，車一開動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。

汽車又停了下來(lái)，燈亮了，又來(lái)了幾個(gè)人。更擁擠了。這時(shí)，一個(gè)年輕人站起來(lái)，和別人分開，對(duì)爺爺說(shuō)：“老人，請(qǐng)到這個(gè)座位上來(lái)。我要下車了。

爺爺讓奶奶坐，奶奶讓爺爺坐，兩個(gè)人推。這時(shí)，原來(lái)坐在小伙子旁邊的一個(gè)姑娘站起來(lái)說(shuō)：您二老坐在一起吧!

兩個(gè)老人說(shuō)了聲謝謝才落座了。

助人為樂(lè)演講稿【篇5】

近年來(lái)，人們對(duì)誠(chéng)信的呼吁越來(lái)越強(qiáng)烈，這也許并不是中國(guó)古人的誠(chéng)信記錄比現(xiàn)在好得多，而是現(xiàn)在人們的誠(chéng)信意識(shí)在緩慢地蘇醒。這恰如分蛋糕一樣，早些時(shí)候，我們的面前其實(shí)沒有蛋糕，所以大家一團(tuán)和氣，沒有什么可以爭(zhēng)執(zhí)的東西?，F(xiàn)在我們所處的時(shí)代，大概是有了一個(gè)蛋糕可供眾人分配，但蛋糕不夠大，并不能保證每一個(gè)人可分得心滿意足的一塊，況且又沒有特別清晰可信的分蛋糕的規(guī)則，結(jié)果眾生你爭(zhēng)我奪甚至爾虞我詐，無(wú)非是想讓自己的那一塊做得大一些，自然，別人的蛋糕就少了，這個(gè)時(shí)期，人們對(duì)誠(chéng)信的呼喚最為迫切。隨著社會(huì)的逐漸富足，蛋糕做大了，分蛋糕的規(guī)則也明確了，社會(huì)誠(chéng)信就會(huì)好得多。因此，中國(guó)人現(xiàn)在如此迫切地呼喚誠(chéng)信，并非倒退，而是我們正在爬坡。

如何呼喚誠(chéng)信回歸?有兩手政策，一手當(dāng)然是做大蛋糕，讓每個(gè)國(guó)民至少有能維持溫飽的一份，這大約就是發(fā)展才是硬道理吧!另一手是要確立分蛋糕的規(guī)則，否則朝令夕改，個(gè)人和企業(yè)就難以有講誠(chéng)信的基礎(chǔ)。一個(gè)蛋糕如何才能分得公平?這需要權(quán)力的制衡機(jī)制，例如一個(gè)人擁有先切蛋糕的權(quán)力時(shí)另一個(gè)人相應(yīng)地應(yīng)擁有先挑蛋糕的權(quán)力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻。沒有制衡的權(quán)力，我們就不能期望權(quán)力擁有者會(huì)卑微謹(jǐn)慎地使用權(quán)力，而多半會(huì)以謀私。這樣分蛋糕過(guò)程中，如果立規(guī)矩者沒有規(guī)矩，那么社會(huì)誠(chéng)信的基石就非常不穩(wěn)固，并且最終影響到國(guó)民們努力做大蛋糕的辛苦勞作。

所以，中國(guó)呼喚誠(chéng)信，就需要兩手抓，兩手都要硬，沒有誠(chéng)信規(guī)則，社會(huì)就會(huì)蛻變?yōu)樗戳荷降臓顟B(tài)，即使是君子，也只能大塊吃肉，大碗喝酒，否則其他人就要對(duì)其實(shí)施君子可欺之以方;有了誠(chéng)信規(guī)則，大家才能無(wú)論內(nèi)心愿意或不愿意，至少行為上要可信。兩手硬就是說(shuō)發(fā)展經(jīng)濟(jì)要硬，完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)框架也要硬，政府誠(chéng)信的蝕空或缺失，始終是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化和文明化的致命軟肋。

今天我國(guó)旗下演講的題目是“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”。

風(fēng)來(lái)了又走，花開了又落，又是一秋繁華!時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已步入尾聲。我們迎來(lái)了期末考試，自古以來(lái)考場(chǎng)上少不了二，便是誠(chéng)信?！罢\(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”說(shuō)出來(lái)就像是天經(jīng)地義一般平常。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)生所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來(lái)，讀書人都是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，我校學(xué)生更應(yīng)該傳承民族美德，樹立道德新風(fēng)。松柏不會(huì)因?yàn)閹状斡暄┑那忠u而背棄它對(duì)大地常青的諾言。誠(chéng)信演講稿范文節(jié)選!

江河不會(huì)因?yàn)閹状胃珊档乃僚岸`背它對(duì)大海永恒的約定。山川不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)龜裂的傷痕而收回它對(duì)草木堅(jiān)守的。它們尚且如此，作為“天、地、人”三才之一的人，又該如何呢?誠(chéng)信如此，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)滿意的分?jǐn)?shù)或逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶中留下不光彩的一筆，豈不可惜?也許有些同學(xué)的成績(jī)不是太滿意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)氖侄巍Ｎ覀儜?yīng)該做一個(gè)誠(chéng)信的人!

因?yàn)槟愕牟徽\(chéng)信，會(huì)導(dǎo)致很多意想不到的結(jié)果:會(huì)形成不好的考試風(fēng)氣，會(huì)扭曲學(xué)生考試的心態(tài)。表面上因?yàn)槟悴徽\(chéng)信得來(lái)的成績(jī)看起來(lái)很光榮，可是這樣做有意義嗎?當(dāng)你把不誠(chéng)信的成績(jī)拿給家長(zhǎng)看時(shí)，或許你的家長(zhǎng)會(huì)很開心，可他們卻不知道內(nèi)情，若他們知道會(huì)有多傷心!考試成績(jī)不是考出來(lái)給別人看得，關(guān)鍵是通過(guò)考試檢驗(yàn)看你學(xué)習(xí)的成果。贏得別人要贏得心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨?誠(chéng)信是這個(gè)世界擁有的最珍貴的品格，它給了世界一個(gè)穩(wěn)定的依賴，給了人心一方安穩(wěn)的凈土。

助人為樂(lè)演講稿【篇6】

助人為樂(lè)，乃中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)人世間好比是布滿無(wú)數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭好比一個(gè)個(gè)人，有的在燃燒著閃耀良知跟博愛的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。

人人都需要幫助，人人都應(yīng)該助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂(lè)的人，是一個(gè)真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長(zhǎng)。助人為樂(lè)是美德，它蕩滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂(lè)的光輝，在每個(gè)人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。這些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無(wú)睹者，會(huì)不會(huì)自慚形穢？明明這感人的光輝在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？

是害怕讓別人的麻煩事來(lái)麻煩自己?jiǎn)幔俊笆虏魂P(guān)己，高高掛起”的觀念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂(lè)是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。

助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中，在社會(huì)舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂(lè)是永恒的美德。

助人為樂(lè)演講稿【篇7】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

助人為樂(lè)自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。助人為樂(lè)的人是值得人們稱頌的，他們的這種美德溫暖著在困難中需要幫助的人，也為身邊的其他人做出了榜樣。特別是鼓勵(lì)著我們這些正在成長(zhǎng)中的少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。

常聽老師對(duì)我們的殷殷教誨：作為一名少年先鋒隊(duì)員就應(yīng)該力所能及的去幫助別人，不斷的發(fā)揚(yáng)少年先鋒隊(duì)的精神。受到老師的教育后，我更加堅(jiān)定地認(rèn)為中華美德需要我們?nèi)バ麚P(yáng)和稱頌，更需要我們?cè)谏钪腥ヒ稽c(diǎn)一滴的實(shí)踐。

那么我們?cè)搹暮巫銎鹉兀?/p>

看我們這些少年先鋒隊(duì)員的的行動(dòng)吧！雖然我們做的這些都是很小的事，可是這就是我們?cè)诹λ芗暗膶?shí)踐者中華美德地表現(xiàn)。

看吧：老師讓我們?nèi)椭鷮W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們少年先鋒隊(duì)員就為他們做起了小小監(jiān)督員。督促他們上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。有一次他們之間發(fā)生了爭(zhēng)吵，可我們的少年先鋒隊(duì)員仍然堅(jiān)持讓他們上交作業(yè)。

我們所居住的`大湖村出行很不方便，去縣城陽(yáng)新要好幾個(gè)小時(shí)，路途遙遠(yuǎn)，道路顛簸。每次出行，車上都擠滿了鄉(xiāng)親。有一次我的同學(xué)王能浩看到上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖地老奶奶，車上擠滿了人，他坐在角落里看著這位老奶奶，想了一會(huì)兒，就站起來(lái)拉了老奶奶一下，老奶奶的眼睛紅紅的，一邊說(shuō)著感謝一邊顫巍巍的坐下了。車上的.鄉(xiāng)親都說(shuō)這娃將來(lái)是個(gè)有用的人啊。

還有一回放學(xué)，我們走在回家的路上，突然下起了雨，我們就一路奔跑著準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)鄉(xiāng)親老伯正在忙不停的往家里收曬干的好多東西，有油菜籽，干衣服，干柴火……

眼看雨要越下越大，把這些好不容易曬干的東西都淋濕了，老伯伯很著急，我們就停下來(lái)幫他很快的都收回去了。事后，老伯伯了呵呵地說(shuō)：“哎呀，要不是你們，那可就都要淋濕了，得虧了你們??！”我們只覺做了一件很正確的事，沒有遺憾，心里十分快樂(lè)。像這樣助人為樂(lè)的事都是我們可以也應(yīng)該去做的，這些小事會(huì)讓我們把助人為樂(lè)的美德在我們的生活中發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的生活變得更加美好的！

謝謝大家！

助人為樂(lè)演講稿【篇8】

勿以善小而不為

雨龍有著一顆善解人意的心。他的善良體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，就像風(fēng)雨滋潤(rùn)著同學(xué)、朋友和老師的心。與他接觸的人喜歡他的善良和熱情。

在學(xué)校無(wú)論看到哪位老師，他都會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)聲老師好。這一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候中飽含著他對(duì)教育他成長(zhǎng)的每一位師長(zhǎng)的尊重。在班級(jí)管理過(guò)程中他總是愿意主動(dòng)經(jīng)常幫助集體做一些力所能及的事情，收發(fā)作業(yè)看似簡(jiǎn)單，但是如果能及時(shí)地做好收發(fā)作業(yè)的工作，在老師和同學(xué)之間架起一座橋梁，需要常常操心。

作為一個(gè)學(xué)業(yè)繁重的高中生，每個(gè)人都在忙著完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，忘記接收和分發(fā)作業(yè)是很平常的事情。為了避免不及時(shí)發(fā)作業(yè)的影響，雨龍經(jīng)常注意這樣的事情。有時(shí)是他跑到辦公室取作業(yè)本，有時(shí)他會(huì)提醒或是催著課代表及時(shí)收發(fā)作業(yè)，日子久了，同學(xué)們?cè)敢饨邮芩奶嵝选?/p>

雨龍是一個(gè)有班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生。他在班級(jí)事務(wù)上從不落后。他打掃，擦桌子，擦地板，無(wú)所不能。工作總是那么快，從不怕重，相反，總是接累的活，重的活。干起活來(lái)，他好像總有使不完的力氣。

他對(duì)待同學(xué)，熱情開朗，當(dāng)與同學(xué)相處不愉快時(shí)，他懂得退讓，懂得包容。尤其是對(duì)女生來(lái)說(shuō)，他總是和睦相處，寬容相待。每當(dāng)同學(xué)向他請(qǐng)教時(shí)，他從不拒絕，總是耐心地解釋，從不保留。

他常常自豪地說(shuō)：“同學(xué)問(wèn)我題，請(qǐng)我?guī)兔?，說(shuō)明我有價(jià)值！”即使是不喜歡的同學(xué)向他求助，他也會(huì)欣然應(yīng)允。

作為家里的獨(dú)生子，他的父母對(duì)他不太溺愛。平時(shí)，他也愿意聽從父母的安排。有時(shí)，他在父母的安排下做家務(wù)，有時(shí)他可以主動(dòng)做一些家務(wù)。

古人云：“勿以惡小而為之勿以善小而不為?！鄙疲瑳]有大小之分，涓滴之水可以匯成江河，那么小善之舉，方為大善之始。雨龍

助人為樂(lè)演講稿【篇9】

一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f(shuō)，“我希望快樂(lè)”于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。

上個(gè)星期，我們踴躍參加了向邊遠(yuǎn)地區(qū)困難學(xué)生捐獻(xiàn)棉帽子棉手套活動(dòng)。這樣各種形式的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)有。也許有的同學(xué)認(rèn)為這是在搞形式主義，不加重視；而有的同學(xué)會(huì)樂(lè)此不疲，因?yàn)樗麄冇X得在幫助他人的活動(dòng)中得到了快樂(lè)。雖然我們付出的并不需要很多，但這樣的義舉，能給別人帶來(lái)歡笑，帶來(lái)尉藉，帶來(lái)溫暖，何樂(lè)而不為呢？

在困境中的人，傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛，那么，我們就會(huì)為他們營(yíng)造了一個(gè)幸福的天堂。

在我們的生活中，我們都喜歡關(guān)心別人的感覺，也喜歡被人關(guān)心的感覺。實(shí)際上，我們幫助別人也等于在幫助自己。古語(yǔ)有云：“己欲利，先利人；己欲達(dá)，先達(dá)人?！?/p>

每個(gè)人都不可能孤立存在，人字的結(jié)構(gòu)是互相支撐，人與人之間應(yīng)該是互相取暖。我們都處于一個(gè)社會(huì)學(xué)校大集體中，當(dāng)別人遇到這樣那樣的困難時(shí)，你是選擇伸出援手或是選擇冷漠對(duì)待，決定權(quán)就在你的手里。

那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的`好事大事來(lái)呢？其實(shí)不然。在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)小事情中，我們完全可以做這樣舉手之勞的事情。比如看到地面臟了，我們可以去打掃一下?？吹酵瑢W(xué)不舒服了，我們可以去看看有什么需要幫忙的。看到別人有難題向你求教，你可以教教他。在上自修課時(shí)，我們可以保持安靜讓別的同學(xué)安心學(xué)習(xí)。乘車時(shí)，看到老人和懷抱孩子的乘客主動(dòng)讓座。在公共場(chǎng)所，遵守秩序禮讓別人等等。這些都是日常生活的小事，幫助別人，很簡(jiǎn)單。只要你愿意。

同學(xué)們，如果你是一個(gè)無(wú)私熱情的人，一個(gè)善良有愛心的人，你一定不會(huì)只想著自己，你會(huì)心中時(shí)刻想到別人。愿大家從小事做起，從身邊做起，互幫互助互愛，我們的生活會(huì)變得更加美好，我們的大家庭也會(huì)更加融洽。別忘了，幫助別人是快樂(lè)的源泉，我們都可以做個(gè)快樂(lè)的人。

助人為樂(lè)演講稿【篇10】

樂(lè)于助人是冬日里的一縷縷暖陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖；樂(lè)于助人是昏暗環(huán)境里的火把，給人帶來(lái)希望；樂(lè)于助人是久旱土地上的甘霖，給人帶來(lái)甘甜。它能使人與人的關(guān)系更密切，使社會(huì)更加溫暖和諧。

最帥民警段飛將午飯帶給迷路的老奶奶，對(duì)待萍水相逢的老奶奶，他用愛心溫暖了老奶奶的內(nèi)心。如果沒有段飛的幫助，老奶奶又會(huì)遭遇怎樣的命運(yùn)呢？

樂(lè)于助人是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。雷鋒好事做了一火車。比爾·蓋茨迄今捐獻(xiàn)300多億美金。韓紅帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)修建了多所希望小學(xué)。他們的心靈是頭勸子的，道德是崇高的，他們懂得以已之力解他人之難。無(wú)論他們?nèi)〉檬裁礃拥某删?，?lè)于助人這一善舉無(wú)疑為他們錦上添花，更加彰顯人生的價(jià)值。

樂(lè)于助人是社會(huì)的結(jié)合劑。社會(huì)是以個(gè)體為單位的，只有人人團(tuán)結(jié)，才能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。小悅悅事件，摔倒的老人無(wú)人敢扶，這都是人情冷漠的表現(xiàn)。之所以這樣，是因?yàn)槿藗內(nèi)鄙贅?lè)于助人的品德。假若每個(gè)人都以愛人之心去對(duì)待他人，人心還會(huì)有隔閡嗎？和諧的社會(huì)大家庭難道不會(huì)進(jìn)步嗎？

樂(lè)于助人對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)就是援助有需要幫助的兄弟國(guó)家。中國(guó)之所以重新順利進(jìn)人聯(lián)合國(guó)，是因?yàn)閬喎抢瓏?guó)家擁護(hù)，是因?yàn)樗麄儗?duì)我國(guó)曾經(jīng)予以他幫助的感恩。試問(wèn)如果國(guó)與國(guó)之間相互幫助，共同發(fā)展，世界還會(huì)有戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩嗎？

幫助他人不僅是藥、人的義務(wù)，還是社會(huì)的正能量，更是國(guó)家間的處事準(zhǔn)則。山區(qū)的孩子獲得幫助才能改變?nèi)松?；殘疾人獲得幫助才能重燃生命之火；失敗的人獲得幫助，才能走出失敗的陰影。樂(lè)于助人是我們力所能及的小事，但它卻能給對(duì)方帶去質(zhì)的改變。幫助他人給冰冷的心靈送去溫暖，給失望的心靈帶去希望。于人，樂(lè)于助人是一種美德，能夠提高個(gè)人修養(yǎng)。于社會(huì)，樂(lè)于助人能構(gòu)建和諧的環(huán)境，有利于社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。于國(guó)家，幫助他國(guó)有助于在合作中實(shí)現(xiàn)共贏。

學(xué)習(xí)“炎黃子孫”的樂(lè)于助人，體會(huì)“麻風(fēng)醫(yī)生”的助人為樂(lè)。幫助他人為人生喝彩。幫助他人為成功蓄力；幫助他國(guó)為和平添磚加瓦。樂(lè)于助人是美德，是我們都應(yīng)具備的崇高道德。

助人為樂(lè)演講稿【篇11】

六一班 郭雨晴

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好?。ň瞎?/p>

我是來(lái)自何村小學(xué)六一班的郭雨晴，今天我的演講題目是《助人為樂(lè)，做美德少年》。

我是一名樂(lè)于助人、德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。轉(zhuǎn)眼步入小學(xué)已經(jīng)六年了。學(xué)習(xí)上我勤奮努力，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)習(xí)之外，樂(lè)于助人可是我特有的優(yōu)秀品質(zhì)。

我是老師的好幫手。在班級(jí)里，我團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在班級(jí)事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級(jí)，在工作中講求方法，積極履行班長(zhǎng)的職責(zé)，不但帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任和同學(xué)的喜愛。

我是同學(xué)的好伙伴。在學(xué)習(xí)生活中，我有愛心，愛助人，時(shí)常關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)。我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面上有更大的進(jìn)步，還經(jīng)常關(guān)心 班里的學(xué)困生，為同學(xué)們解決了很多學(xué)習(xí)上的困難，深得老師和同學(xué)們的一致贊賞。

助人為樂(lè)，是中華民族的美德。在別人有困難需要幫助時(shí)，我都能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也很快樂(lè)。這正是至理名言“助人為快樂(lè)之本” 的具體表現(xiàn)。如果大家都能以助人為樂(lè)，互相幫助。那么，我們的社會(huì)就會(huì)更加美好，就會(huì)更加和諧與溫暖。

我知道，作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，必須德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高自己的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力做好老師的幫手和同學(xué)的榜樣，以更加積極的心態(tài)和更高的熱情去幫助他人，用一顆感恩的心，使自己鍛造成為祖國(guó)的美德少年。

個(gè)人分享演講稿(范本十篇)

編輯特別推薦的“個(gè)人分享演講稿”一定能夠給您留下深刻的印象，感謝您光顧我們的網(wǎng)站我們希望能夠讓您的閱讀體驗(yàn)更加豐富多彩。不求與人相比，但求超越自己，當(dāng)我們需要臨時(shí)在公眾面前演講時(shí)。演講雖然是以聲音發(fā)表自我見解，卻離不開演講稿的助力，演講稿的好壞直接決定了演講效果的好壞。

個(gè)人分享演講稿 篇1

各位家長(zhǎng):

大家好！時(shí)間過(guò)得真快，上次家長(zhǎng)會(huì)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間我們又聚到了一塊，在這里我代表我們班的五十七名學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示深深的謝意！有了你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師的工作會(huì)更有激情，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更努力，我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我想和大家從三個(gè)方面進(jìn)行交流：

1、 了解四年級(jí)兒童的特點(diǎn)和變化。

我想從孩子們昨天給他們父母的信開始。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們有了自己的見解和主張，而有些想法他們又不愿意和父母溝通，這就使我們很難走進(jìn)孩子們的心理。我仔細(xì)閱讀了孩子們的來(lái)信，可以分為以下幾類：

1.希望家長(zhǎng)能愛惜自己的身體，不要太勞累，我想當(dāng)你看到孩子的簡(jiǎn)短話語(yǔ)時(shí)，一定會(huì)有這樣的感覺，我的孩子長(zhǎng)大了，知道體貼父母了。

2.希望家長(zhǎng)能多陪伴自己，從這里反映出了一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子物質(zhì)上是很富有的，但精神上卻是有點(diǎn)空虛、貧乏的，他們?cè)诩依餂]有同齡的朋友，除了做作業(yè)，看課外書，看電視，玩電腦之外，沒有可以交流的對(duì)象，他們的快樂(lè)如果沒有人和他分享，他們就不會(huì)感到快樂(lè)，他們的煩惱如果沒有人和他分擔(dān)，將會(huì)更加煩惱。

三。我希望父母不要干擾他和同學(xué)的交流。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，他們有了自己的交友標(biāo)準(zhǔn)，如果咱們一味的阻攔，孩子們會(huì)認(rèn)為你太專橫不理解他們，盡管有時(shí)候他們的想法可能與我們不一致，也會(huì)讓我們?yōu)樗麄儞?dān)心，比如說(shuō)去參加同學(xué)的生日聚會(huì)，以大人的眼光看，小孩子懂得什么呀！還過(guò)生日，但站在孩子的角度想，他們只是想和好朋友一起玩玩，分享在一起的快樂(lè)，假如你有千萬(wàn)個(gè)理由阻止孩子參加，你也最好和孩子講明原因，不要一個(gè)不許就完事，他們對(duì)很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

4、希望家長(zhǎng)在自己考試考砸了時(shí)，不要態(tài)度太粗暴。我很理解你父母的心情。誰(shuí)不希望自己的孩子出類拔萃？但孩子之間有區(qū)別。十個(gè)手指不一樣。奉勸各位家長(zhǎng)，心態(tài)再放平和一些，你畢竟面對(duì)的是一個(gè)孩子，多一份耐心，多一份鼓勵(lì)，多一份安慰，少一點(diǎn)批評(píng)職責(zé)和粗暴得打罵，你的孩子會(huì)越來(lái)越好的。

這一階段的孩子所犯的通?。?/p>

逆反心理激增。他們?cè)僖膊幌胍郧澳菢右曃覀冮L(zhǎng)輩的話而從，總是越想讓他做的事，他偏不做，越不想讓他做的事他反而興致很濃，非做不可。他們更愿意用自己的思維去確定事情的對(duì)錯(cuò)，不再聽信他人尤其是我們家長(zhǎng)、老師的所謂“諄諄教誨”。

“聰明心眼”大漲。表現(xiàn)在經(jīng)過(guò)幾年的和老師、家長(zhǎng)的“艱苦卓絕”的“斗智斗勇”，只要是在學(xué)校犯的錯(cuò)誤，盡量不讓家長(zhǎng)知道，即便知道了，也是輕描淡寫的應(yīng)付過(guò)去，反正家長(zhǎng)也不可能事無(wú)巨細(xì)都到學(xué)校去驗(yàn)證，老師也不可能日日見家長(zhǎng)。

同時(shí)丟三落四現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。上課不帶書、忘帶作業(yè)簡(jiǎn)直就是家常便飯。

最后沒有責(zé)任感。上學(xué)就是給家長(zhǎng)、老師打長(zhǎng)工，學(xué)校的一切常規(guī)要求都需要家長(zhǎng)提醒，試想這樣的孩子怎么能把學(xué)習(xí)這樣的重任挑起來(lái)。

2、 四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)的變化。

孩子升入四年級(jí)了，一切一切都在發(fā)生著較大的變化，語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是孩子對(duì)文章的分析、理解、歸納等綜合能力的體現(xiàn)。如何讓他們?cè)谛W(xué)二年級(jí)跑得穩(wěn)、跑得快、耐力強(qiáng)？

這就是我們共同要**的問(wèn)題。

指導(dǎo)孩子閱讀，提升寫作水平。

（一）關(guān)于閱讀：

有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的作文寫的不好。事實(shí)上，孩子們的頭腦是空虛的，他們寫不出好文章。古人說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，寫字如神。

要想讓孩子寫出好的作文，就要增加孩子的課內(nèi)外閱讀量，讓孩子多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。

那么如何培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

1.培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。日常閱讀，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，讓孩子的閱讀習(xí)慣自覺養(yǎng)成。

2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)，邊寫邊思考，抓住重點(diǎn)，深刻理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)。“不動(dòng)筆墨不讀書”。

3、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）關(guān)于寫作：

四年級(jí)作文教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響到兒童作文的發(fā)展和語(yǔ)文水平的提高。寫一篇好文章不是一天一夜的事。它要求我們從平時(shí)做起，在生活中注意觀察，善于積累等等。除了讀書，最重要的是寫一本好日記。

只有用心把事記下來(lái)，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就能體會(huì)到寫日記的好處。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)說(shuō)明和希望

一。注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并帶作業(yè)到學(xué)校檢查。

2。讓孩子們晚上早點(diǎn)睡覺以保證睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

3.請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚦煽?jī)只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一的指標(biāo)。

在某種程度上，學(xué)習(xí)過(guò)程的某些特征比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

四。經(jīng)常讓孩子接觸社會(huì)，研究各種社會(huì)現(xiàn)象，創(chuàng)造美好生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

）5.多讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也讓孩子能夠珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)，做到心中有他人。

6.要全面了解孩子，既要看到孩子優(yōu)點(diǎn)，也要看到孩子的不足。幫孩子進(jìn)步。因?yàn)榧依镏挥幸粋€(gè)孩子，大多數(shù)家長(zhǎng)只看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，卻不能完全理解孩子的缺點(diǎn)。

7號(hào)。讓孩子們學(xué)會(huì)如何自己處理問(wèn)題（點(diǎn)擊**尋找答案）

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜?*寶：

一、無(wú)條件地信任。

二、耐心地期待。

三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。

只有學(xué)校與家庭和諧合作，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的新型人才。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！

個(gè)人分享演講稿 篇2

《師德先進(jìn)典型材料》

榆樹市聾啞學(xué)校

高冬梅二oo七年七月

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友：

我演講的題目是：

《不為索取只求奉獻(xiàn)》

在當(dāng)今追求時(shí)尚和金錢萬(wàn)能的社會(huì)，你能為社會(huì)和人民提供什么？如何向社會(huì)和人民要求一些東西？人們的回答各所不一。

有人會(huì)說(shuō)：“我奉獻(xiàn)了勞動(dòng)，就要索取金錢和享受?！币灿腥藭?huì)說(shuō)：

“我奉獻(xiàn)了智慧就要索取權(quán)力和地位?！倍覀冏鰹橐幻亟坦ぷ髡叩幕卮鹗牵骸伴_拓、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在我所從事的特殊教育教學(xué)過(guò)程中，把我的知識(shí)、愛心毫無(wú)吝嗇地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。

”因?yàn)槲铱吹搅?，無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，亦或是將來(lái)；無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月，有數(shù)不盡的教師，無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶躺在圓圓的竹扁里，咀嚼桑葉，品味著人生，把對(duì)人生的理解，傾吐成縷縷銀絲，作繭自縛終無(wú)悔，一生只圓奉獻(xiàn)夢(mèng)。

朋友們，無(wú)論你選擇職業(yè)還是事業(yè)，我們都應(yīng)該配得上老師的稱號(hào)。

我是榆樹聾校的一名普通特殊教育工作者。作為一名女性，我不僅肩負(fù)著黨的教育，更肩負(fù)著照顧家庭、丈夫和孩子的責(zé)任。多年來(lái)，我一直在努力盡自己的每一個(gè)角色-一位能干的老師，一位賢明的妻子，一位善良的母親。

特殊教育之所以特殊，是因?yàn)榻逃龑?duì)象的特殊性。特殊在于他們是殘疾兒童。在今天的條件下，他們雖然也是祖國(guó)的花朵，同樣沐浴在黨的陽(yáng)光雨露下，但是由于先天賦予給他們的不公平，在這個(gè)世界上，他們雖然是時(shí)代的幸存者，卻是人生的不幸兒。

同正常的孩子相比，他們失去的，要比得到的更多，更多……因此，每當(dāng)我面對(duì)這些聾啞孩子，那一張張?zhí)煺媛敾鄣拿婵?，一顆顆純潔無(wú)暇的童心，一個(gè)個(gè)求知意切的壯志，以及遐想他們未來(lái)人生旅途的艱辛，我就會(huì)良心驅(qū)動(dòng)愛意充盈，責(zé)任備至，情感由衷。

我曾是一名生活指導(dǎo)教師，顧名思義，怎樣指導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)生活，如何用愛心傾注管理孩子們的生活，乃是我的天職。當(dāng)一群新生來(lái)的時(shí)候，我看起來(lái)就像幼兒園的阿姨和托兒所的保姆，因?yàn)樗麄儾粫?huì)說(shuō)話也不會(huì)照顧自己。我記得那是一個(gè)冬天的夜晚。 剛上學(xué)的谷艷薈因?yàn)槟c炎而把他的凳子拉到褲子上。

當(dāng)時(shí)孩子一邊往下脫褲子一邊用粘滿糞便的雙手，到處亂抓、亂摸，見到此景，我驚呆了，束手無(wú)策。我狠狠地詛咒蒼天，對(duì)孩子太不公平，我也憎恨那上帝，孩子本來(lái)就不會(huì)說(shuō)話，生活也不能自理，看著孩子無(wú)助的神情。我一只手抱起嬰兒，另一只手抱著她的腿，走向浴室。

此時(shí)，孩子動(dòng)怒了，啪！那只臭小手重重地打在我臉上。女人的軟弱再也抵擋不住進(jìn)退兩難和孩子們的掙扎。

淚水順著我的臉流下來(lái)。盆里的水可以清洗孩子們的糞便，但我的眼淚，如何傾瀉出人生導(dǎo)師的辛酸。

給孩子洗凈了褲子和全身，孩子不哭了，只是靜靜地望著我，突然，孩子一下子撲到我的懷里，小臉緊緊地依偎在我胸前。我為之一振，一種母女般的感覺油然而生。我忘了，這是學(xué)校，這是值班室，我只覺得心跳加速，血流加速，一股熱淚流遍全身。

這是愛，是母女愛，是師生愛；這是情，是人間情，是師生情，這是情感的交融，是愛的回饋。我不記得有多少孩子買了衣服、鞋子和襪子，送了飯，生活輔導(dǎo)老師，一直承擔(dān)著sos村媽媽的責(zé)任。

十八載春去冬來(lái)，十八個(gè)酷暑嚴(yán)寒，我不知道曾給多少個(gè)孩子洗過(guò)帶有糞便的衣褲，也記不清為看護(hù)孩子打針吃藥有過(guò)多少個(gè)徹夜不眠。

記得那是九九年冬季的一個(gè)夜晚，失去母親的小心語(yǔ)突然高燒，當(dāng)時(shí)已是深夜十點(diǎn)多鐘啦！既不能托延下去，也不能等待家長(zhǎng)的到來(lái)，因孩子的爸爸在部隊(duì)服役，繼母根本不管他，平時(shí)只有姥姥來(lái)接送，我和同班老師把孩子背到中醫(yī)院，醫(yī)生診斷是大葉性肺炎，急需住院**。我承擔(dān)了老師和媽媽的雙重責(zé)任，陪孩子在醫(yī)院住了17天，為她墊付了1200多元的醫(yī)療費(fèi)。

孩子出院的那天，我和小心語(yǔ)一樣的心情，多么盼望他的親人出現(xiàn)在眼前，好讓我輕松一下，讓我回家為丈夫、女兒做上一桌可口的飯菜，以補(bǔ)償丈夫、女兒這半月之余的凄涼和孤獨(dú)。當(dāng)我看到來(lái)醫(yī)院接我的丈夫和高校長(zhǎng)時(shí)，我失望的眼神牽動(dòng)了孩子的心，孩子焦急的眼光緊緊地盯住我，并死死地抓住我的手，當(dāng)我告訴小心語(yǔ)送他回家時(shí)，孩子突然抱住我的雙腿，放聲大哭。孩子們的哭聲震驚了我們?nèi)齻€(gè)人的心。

校長(zhǎng)的眼睛濕了，丈夫轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我小心翼翼地?fù)肀е?。丈夫一手拉起我，一手抱起孩子?duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“高校長(zhǎng)，你回去吧，工作那么忙，這個(gè)孩子我倆把他帶家去再看護(hù)幾天。

”高校長(zhǎng)一邊送我們上車，一邊對(duì)我和丈夫深情地說(shuō)：“學(xué)校能有你們這樣的老師，我從心里感到驕傲和自豪。”

回到家女兒給小心語(yǔ)找出了電動(dòng)汽車、遙控飛碟，看到孩子玩得那樣的高興，我一身的疲勞也減輕了許多。

晚飯后，當(dāng)丈夫最后一個(gè)放下飯筷時(shí)，小心語(yǔ)突然拿起一支香煙送到了丈夫嘴邊，隨后又倒了一杯涼開水，放在我面前。天?。∵@人間最起碼的禮節(jié)情感，在這個(gè)年僅八歲的聾啞孩子身上表現(xiàn)得如此完美、透徹。

既然孩子很快樂(lè)，那就讓他享受更多的家庭溫暖吧！

就寢前，我給孩子洗了個(gè)熱水澡，并把她放在我的床上，當(dāng)我躺下時(shí)，小心語(yǔ)雙手突然緊緊地?fù)ё×宋业牟弊?，好象怕分開又怕失去。見到此景，丈夫開心地說(shuō)：“這小家伙還真可愛，就給咱當(dāng)干兒子吧！

”從此，干兒子這件事從老師傳到了家長(zhǎng)，傳遍了學(xué)校。

事后，孩子的姥姥來(lái)到學(xué)校，面對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老人突然跪了下去，淚水橫流，并拉著我的手說(shuō)：“高老師，這孩子真是后來(lái)福哇！這所學(xué)校比家好。高老師，你是他的媽媽！

”孩子的爸爸探家回來(lái)拜謝我，送我一架精美別致的飛機(jī)模型，他說(shuō)：“大姐，您一定得收下，因?yàn)檫@架飛機(jī)載著一位軍人對(duì)教師的敬意”。

事業(yè)與親情不能兼顧，當(dāng)二者你必選其一時(shí)，也許會(huì)給你帶來(lái)事業(yè)上的忠于職守，卻也會(huì)給你留下那終身的遺憾和內(nèi)疚。二oo二年三月的一個(gè)夜晚，正當(dāng)我值夜班時(shí)，突然接到弟弟打來(lái)的**，身患癌癥的爸爸病情惡化，呼吸困難，此時(shí)，已是晚九點(diǎn)多鐘，既打不到領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，也無(wú)法找人替班，因?qū)W校有嚴(yán)格的規(guī)定：當(dāng)班教師，如果丟失學(xué)生，發(fā)生安全事故，一切后果由本人負(fù)責(zé) ，甚至連找學(xué)生的往返路費(fèi)都要自己承擔(dān)。

當(dāng)然，這些不能看成是領(lǐng)導(dǎo)苛刻和吝嗇，不盡人情，而是學(xué)校承受不起那良心的譴責(zé)和學(xué)校受辱我可恥的校訓(xùn)。面對(duì)眼前近百名父母不在身邊的學(xué)生，想想病危的爸爸，我實(shí)在控制不住自己的情感，悲痛的淚水訴不盡那父母養(yǎng)育恩，徹夜的悲哀說(shuō)不完那生死離別情。我盼望那鐘表的時(shí)針快一點(diǎn)走，讓這漫長(zhǎng)的黑夜早點(diǎn)迎來(lái)曙光，我盼望那地球快一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我早點(diǎn)下班看望爸爸。

此刻，已走到生命盡頭的爸爸多么盼望兒女守在她的身邊，他有多少囑托要對(duì)我這個(gè)長(zhǎng)女講。爸爸，此刻，女兒多想飛到您的身邊，守在您的身旁，您把女兒接到人間，歷盡千辛萬(wàn)苦，養(yǎng)育**，女兒何曾不想陪在您的床前，讓您安心上路，無(wú)后憂，無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)遺憾的度完全生命的最后一刻呀！待我下班趕到爸爸身邊時(shí)，老人又不能說(shuō)話，當(dāng)我哭著、喊著、搖晃著爸爸時(shí)，他微微地睜開那失那失色無(wú)神的眼睛，看著我，看了我最后一眼，帶著對(duì)女兒的盼望，對(duì)兒孫的牽掛走了，睜著眼睛走了。

爸爸，如果你在春天里有知識(shí)，你一定會(huì)理解你女兒的不孝。忠孝難成。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的騰飛，生活在和諧社會(huì)的人們對(duì)傷殘人的關(guān)注與愛心，已通過(guò)多種渠道涌現(xiàn)出來(lái)，也促使了素質(zhì)教育的多元化，學(xué)校為了使本校工作能全方位的與國(guó)教大綱同步。在轟動(dòng)全國(guó)乃至世界的大型舞蹈《千手觀音》鼓舞與感召下，學(xué)校決定把已行課長(zhǎng)達(dá)三年之久的**課啟動(dòng)，讓我擔(dān)任律動(dòng)課課教師，并負(fù)責(zé)學(xué)校的對(duì)外的文件活動(dòng)，同時(shí)參加二oo四年中小學(xué)人壽杯文藝匯演，時(shí)間只有2個(gè)月三年律動(dòng)課空白已造成學(xué)生對(duì)**的遺忘和陌生，大的已畢業(yè)，小的未見過(guò)，而校長(zhǎng)又下了死令，一定要通過(guò)這次匯演，讓社會(huì)對(duì)聾啞學(xué)校有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)提高我校的知名度。

正常孩子排練舞蹈，教師可以邊排邊講的練習(xí)，人多可以借助麥克風(fēng)擴(kuò)音器多少人都無(wú)所謂，而聾啞孩子則不然，雷聲、汽車?guó)Q笛，甚至空中雷聲，他們都聽不到，何況講話《千手觀音》是國(guó)家級(jí)藝術(shù)團(tuán)演員面向全國(guó)召生則優(yōu)錄取。但我們聾啞人就是這堆土料，沒有選擇的權(quán)利。教聾啞舞蹈全靠教者演示，無(wú)論從節(jié)奏韻律，動(dòng)作表情，教師恰似一名術(shù)偶演員，讓50個(gè)年齡不一，智商不一的聾兒在一個(gè)瞬間里，集中精力，踩著一個(gè)光符，表情投入的做齊一個(gè)動(dòng)作，真是難亦又難。

從接受任務(wù)開始，兩個(gè)月我中午沒有回過(guò)家，就連雙休日也未曾休息過(guò)。因?qū)W校要正常上課，排練只能用晚自習(xí)和雙休日，一份耕耘一份收獲。在榆樹市二oo四年的中小學(xué)生文藝匯演及長(zhǎng)春地區(qū)傷殘人文藝匯演中，分別獲得《精忠報(bào)國(guó)》一等獎(jiǎng)，《小濟(jì)公》二等獎(jiǎng)，小品《打針》一等獎(jiǎng)，小品《打針》在全國(guó)傷殘人文藝調(diào)演中，榮獲吉林省 “二等獎(jiǎng)”及創(chuàng)選二等獎(jiǎng)。

記得是二oo三年的五月份，我校有五名學(xué)生代表長(zhǎng)春地區(qū)參加全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的選拔賽，由于當(dāng)時(shí)自己正患有慢性闌尾炎，訓(xùn)練時(shí)確實(shí)難以堅(jiān)持但想到聾啞孩子有這樣一個(gè)展示和檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，還是堅(jiān)持了一個(gè)多月的緊張訓(xùn)練，最終孩子在比賽過(guò)程中取得空前的好成績(jī)，獲得了一金二銀三銅，彌補(bǔ)了我市殘疾人體育史上摘金奪銀的空白，對(duì)于孩子們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)，受到了省、市殘聯(lián)和榆樹市殘聯(lián)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，并且我校被長(zhǎng)春市殘聯(lián)授以長(zhǎng)春地區(qū)田徑訓(xùn)練基地。

在掛牌儀式上，聾啞孩子的臉上露出了的笑容，我的眼睛潮濕了，我內(nèi)心尤衷的對(duì)孩子們說(shuō)：“你們能行，你們真的很優(yōu)秀”。

我只不過(guò)是聾校普通的一員，學(xué)校的全體教師乃至領(lǐng)導(dǎo)，為這些傷殘的孩子所付出的艱辛和代價(jià)，遠(yuǎn)比多更多更多……在坐的朋友們，在這塊悄無(wú)聲息的校園里，我已耕耘了十八年，盡管我沒有品嘗過(guò)那桃李滿天下的芳香，也沒有那樣轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，更沒有燙金證書的風(fēng)采。然而當(dāng)我看到孩子們那天真的笑臉，看到他們對(duì)生活充滿著無(wú)限的追求，看著他們雖然用語(yǔ)言表達(dá)不出對(duì)我深沉的愛，每當(dāng)這時(shí)，我的心里就得到了無(wú)限的寬慰，這就是我的索取，也就是我一個(gè)特教工作者的教育生命之花，永不凋謝的原因，而我會(huì)奉獻(xiàn)給他們什么呢？在教育改革全面開展素質(zhì)教育的今天，我會(huì)用辛勤的汗水，用愛的傾注，為聾啞孩子撐起一方純凈的天空，讓他們坦誠(chéng)的面對(duì)人生！

春蠶終絲，蠟炬成灰淚前干，為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)我美好的明天。

榆樹市聾啞學(xué)校

二oo七年七月

個(gè)人分享演講稿 篇3

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《說(shuō)普通話，寫規(guī)范字》。

眾所周知，我們的中華民族是一個(gè)古老的民族。我們中華民族的文字博大精深，中華民族的語(yǔ)言優(yōu)秀。我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，我們熱愛自己的國(guó)家，我們?yōu)樽约菏且幻袊?guó)人而自豪，那么，我們都應(yīng)該熱愛我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言和文字。

學(xué)生們，我們每天都要處理語(yǔ)言和文字。你可能因?yàn)閷戝e(cuò)字而被老師罰下；你可能寫的太潦草，別人看不懂；你可曾因不注重講普通話而遺忘了一些字的發(fā)音；你在講話中使用方言可能誤解了你的意思。

有時(shí)我們會(huì)贊嘆某某同學(xué)一口標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話，讀起課文來(lái)聲情并茂；或是感慨某某同學(xué)的文章不僅文采出眾，而且文面清通，沒有錯(cuò)別字。事實(shí)上，獲得這些優(yōu)勢(shì)并不難。只要我們多注意他們，我們也可以這樣做。

著名的美籍華裔物理學(xué)家丁肇中，榮獲1976年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，他在諾貝爾頒獎(jiǎng)大會(huì)上發(fā)言，別人都用英語(yǔ)，而他卻用漢語(yǔ)。他說(shuō)，漢語(yǔ)是他的母語(yǔ)。你看，這樣一位位大的科學(xué)家，用自己的方式，在維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言尊嚴(yán)和民族尊嚴(yán)的同時(shí)。

丁肇中教授令世人尊敬。

如今，說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，已受到人們?cè)絹?lái)越多的重視。我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的多人口國(guó)家，推廣普及普通話、加強(qiáng)規(guī)范字的書寫有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。你們是否知道，2000年10月31日，中華人民共和國(guó)第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，這是我國(guó)第一部語(yǔ)言文字方針、政策，第一次以法律的形式明確了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位。

總之，作為一個(gè)新時(shí)代，我們應(yīng)該牢牢掌握自己的語(yǔ)言。

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從1998年9月起，每年9月的第三個(gè)星期是全國(guó)推廣普通話宣傳周，又稱“推普通話周”。今天我們歡迎第九屆國(guó)語(yǔ)周推廣活動(dòng)。本屆推普周活動(dòng)的主題是“普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及”。

在這一宣傳周，學(xué)校號(hào)召學(xué)生互相監(jiān)督，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，使用標(biāo)準(zhǔn)漢字。我們一要說(shuō)普通話，無(wú)論是在課堂上發(fā)言還是在課間交談，無(wú)論是和教師交談還是和同學(xué)、老鄉(xiāng)交談，都要說(shuō)普通話，要讓普通話成為校園語(yǔ)言；二要寫規(guī)范字，哪些是不規(guī)范的字呢？主要是指：

錯(cuò)別字，繁體字，異體字和殘缺字。要重視寫作，從小就為寫作打下良好的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取山塘中心小學(xué)的學(xué)生寫出正確，優(yōu)美的字眼。另外，我們可以開展 “寫規(guī)范字”手抄報(bào)比賽；可以成立 “文明語(yǔ)言監(jiān)督崗”。

每周，小督察負(fù)責(zé)提醒隊(duì)員在日常學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持講普通話，為學(xué)校創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境；可以設(shè)立 “文明語(yǔ)言小劇場(chǎng)”，把生活中發(fā)現(xiàn)的不文明的語(yǔ)言、方言等編排成小話劇，來(lái)教育全體隊(duì)員；假日小隊(duì)的同學(xué)可以開展“找找身邊的錯(cuò)別字”和“推普進(jìn)家庭”活動(dòng)：同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)，找出社區(qū)里存在的錯(cuò)別字和不規(guī)范字，提醒大人們及時(shí)改正；在家里，少先隊(duì)員們可以帶動(dòng)家人說(shuō)普通話，小手拉大手，與爸爸媽媽一起，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。

講好普通話、寫好標(biāo)準(zhǔn)單詞是我們學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力。所以，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為山塘中心小學(xué)的榮譽(yù)，也為我們自身的文化素質(zhì)的提高，說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做一名合格的小學(xué)生。

我的講演完畢，謝謝大家

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，親愛的老師和學(xué)生：

大家好！今天我要演講的題目是《說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人》。

同學(xué)們：我們天天與語(yǔ)言、文字打交道。你可能因?yàn)樵谧魑闹袑戝e(cuò)字而被扣分。你可能讀不懂菜名，因?yàn)椴宛^菜單上的字太潦草了。

你可曾因?yàn)樵诔鋈ヂ糜螘r(shí)使用方言，而讓別人誤解你所表達(dá)的意思不清楚。有時(shí)我們會(huì)贊嘆某位同學(xué)一口標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話，或是感慨某位同學(xué)的文章不僅文采出眾，還文面干凈，沒有錯(cuò)別字。其實(shí)想要獲得這些優(yōu)異并不難，只要我們平時(shí)多多留神、多多注意，我們也可以做得同樣好。

所以，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為我們解放路小學(xué)的榮譽(yù)、更為我們自身文化素質(zhì)的提高，說(shuō)普通話、寫規(guī)范字，做一名合格的小學(xué)生。

說(shuō)一口流利的普通話，世界各地的朋友，和你，我和他交流，都靠普通話。普通話是人們交流的重要工具。如果同學(xué)們互相督促，互相鼓勵(lì)，只要敢說(shuō)，我相信你說(shuō)的越多越好。

在這里，我還要倡導(dǎo)大家把漢字寫規(guī)范。在學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)書寫糊涂，寫字不規(guī)范，沒有依照正確的筆劃筆順進(jìn)行書寫，這導(dǎo)致了考試的嚴(yán)重失分，影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。俗語(yǔ)說(shuō)“字如其人”，可見寫字還關(guān)系到一個(gè)人的形象。

自覺寫好字對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是大有益處的，希望每個(gè)同學(xué)都能下定決心，刻苦練習(xí)，持之以恒，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，自覺寫規(guī)范字，努力塑造自身良好形象。

做文明人還要做文明事！路上相遇要面帶笑容相互問(wèn)好，與人交談要親切，見到老師要問(wèn)好，撞倒對(duì)方要說(shuō)“對(duì)不起”，地上有垃圾要拾起，這些耳熟能詳?shù)暮昧?xí)慣，我們千萬(wàn)不要忘記。親愛的老師、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，從自己做起，說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，樹立“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的形象，使我們校園內(nèi)形成說(shuō)普通話，寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，是普通話和規(guī)范字成為我們的校園語(yǔ)言。

我相信通過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，每位同學(xué)都會(huì)成為推廣普通話的文明小使者，那么請(qǐng)大家跟我一起振臂高呼：說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人，為解放路小學(xué)的明天貢獻(xiàn)自己的力量吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

個(gè)人分享演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我叫于書榮，是一名普通的環(huán)衛(wèi)工人，在環(huán)衛(wèi)節(jié)來(lái)臨之際，我很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們匯報(bào)工作，對(duì)你們平日的關(guān)懷和幫助，表示衷心的感謝！

我參加環(huán)衛(wèi)工作至今已有十多年了，作為一名老環(huán)衛(wèi)工人，我深切感受到環(huán)衛(wèi)工作的辛苦，晴天一身土，雨天一身泥是我們環(huán)衛(wèi)工人真實(shí)的工作寫照，冬日里我們?cè)缭绲嘏莱鰺岜桓C，頂著刺骨的寒風(fēng)，去清掃馬路上的垃圾；夏日里，我們?cè)谘籽琢胰障聢?jiān)守著自己崗位，為了給廣大市民創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美宜居的生活環(huán)境，我們默默地奉獻(xiàn)著自己微薄的力量。因此，能夠得到人們對(duì)環(huán)衛(wèi)工作的理解和支持，就是肯定我們的工作。不能讓環(huán)境臟、亂、差，是再苦再累也值！

不管什么工作都需要有人去做，既然我選擇了環(huán)衛(wèi)工作就要干的比別人好，干環(huán)衛(wèi)這一行就要不怕臟、不怕苦、不怕累，每當(dāng)看到道路越來(lái)越整潔，居住環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美，我總是從內(nèi)心深處感到我的付出是值得的！我的工作是有價(jià)值的！

最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同事工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

個(gè)人分享演講稿 篇5

當(dāng)然，我對(duì)這份工作有一些想法：

1.提倡民主作風(fēng)。

在今后的活動(dòng)中，我們要共同討論，少做表面工作，多做實(shí)際工作，努力提高工作的實(shí)效性。俗話說(shuō)，時(shí)間不如土地，土地不如人，不如家，不如一切。只有團(tuán)結(jié)才能形成合力。

共商大事，努力構(gòu)建相互信任、相互關(guān)心、相互理解的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作氛圍。

2。以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，提高教育教學(xué)水平。

在《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》的引領(lǐng)下，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)交流，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3. 甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

以為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)為宗旨。同時(shí)，在生活和工作中，我們用真誠(chéng)待人，用理智說(shuō)服人，用言語(yǔ)感動(dòng)人，用感情感動(dòng)人。對(duì)待同事能尊重別人的長(zhǎng)處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處，要以真心換真情。

增強(qiáng)集體吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，無(wú)論競(jìng)崗結(jié)果如何，不變的是我這份永遠(yuǎn)上進(jìn)、敢于突破的心境，不變的是踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，用自己全部的真心和愛心去關(guān)愛我身邊每一顆幼小心靈的那份責(zé)任。

最后，再次感謝你給我這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)職位的機(jī)會(huì)。

個(gè)人分享演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是黃各莊小學(xué)的么昕宇。今天，我演講的題目是《豐南，崛起在潮頭》。

這里有千軸畫卷；這里有百年史詩(shī)。

--唐胥鐵路，中國(guó)第一條標(biāo)準(zhǔn)軌距鐵路；

——“龍?zhí)枴睓C(jī)車，中國(guó)第一臺(tái)蒸汽機(jī)車。

中國(guó)的近代工業(yè)，從這里起步；

大**中折翅的鳳凰浴火重生！

這里，就是我的家鄉(xiāng)——豐南！

我從長(zhǎng)輩那里聽說(shuō)，在豐南**后，人們重建了家園，每個(gè)家庭都為戰(zhàn)勝自然災(zāi)害而自豪。當(dāng)時(shí)代跨入21世紀(jì)，人們渴望更高質(zhì)量的生活。原來(lái)很漂亮的小平房現(xiàn)在成了一座從地上拔地而起的高樓。

煤河治理后，河兩岸的柳樹翩翩起舞，河水清澈，河水蕩漾。人們說(shuō)說(shuō)笑笑地走在平坦寬闊的馬路上，散步鍛煉，呼吸著新鮮的空氣，舒活著筋骨，抖擻著精神。時(shí)代在進(jìn)步，豐南要發(fā)展！

天藍(lán)了，地廣了，人歡鳥鳴，到處生機(jī)勃勃，日子蒸蒸日上。

豐南人永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。百尺竿，更進(jìn)一步，成為他們永恒的追求。面向未來(lái)，他們正以日夜兼程的精神書寫著豐南的速度。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用生態(tài)理念引領(lǐng)發(fā)展，控治污染減排，節(jié)能環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)；要充分發(fā)揮大南湖、津唐渠、煤河等資源優(yōu)勢(shì)，引水入城，擴(kuò)湖植綠，建設(shè)流水、臨水的生態(tài)城市。優(yōu)美的環(huán)境、現(xiàn)代化的設(shè)施、和諧的氛圍，這將是豐南人民夢(mèng)寐以求的幸福之城！

這不是夢(mèng)想。如今，老百姓的觀念變了，連小學(xué)生都有無(wú)限的期待。今天的豐南人正在用經(jīng)營(yíng)的理念建設(shè)城市，用市場(chǎng)的手段激活資本。

“加強(qiáng)土地市場(chǎng)化運(yùn)作、搭建城建融資平臺(tái)、全面放開城建市場(chǎng)”的觀念已在豐南人的腦海里根深蒂固，它所帶來(lái)的必定是激情飛揚(yáng)、活力四射的新豐南生態(tài)城。讓豐南無(wú)愧地面向世界，勇敢地走向未來(lái)!

未來(lái)，豐南屬于美麗！綠城掩映藍(lán)天，傍水皆是園林。

未來(lái)，豐南屬于歡笑！花兒更美，城市更美，夜晚更迷人

未來(lái)，豐南屬于幸福！

未來(lái)，豐南屬于自豪！豐南，崛起在潮頭！

謝謝大家！

個(gè)人分享演講稿 篇7

班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話

2013年1月12日5年級(jí)3班

一、主持人致歡迎詞：

首先，我要對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

二、學(xué)校簡(jiǎn)介

主持人：現(xiàn)在請(qǐng)我們的學(xué)生代表介紹一下我們學(xué)校

1、我們學(xué)校最新的發(fā)展和建設(shè)情況：?jiǎn)⒂昧诵碌慕虒W(xué)樓，樓內(nèi)各教室都安裝了教學(xué)白板，可以讓教學(xué)變得更直觀生動(dòng)，讓孩子好學(xué)樂(lè)學(xué)，學(xué)得快學(xué)得好；樓內(nèi)教室配有空調(diào)，使孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適。

我們的圖書館藏書近6萬(wàn)冊(cè)，可以為學(xué)生提供閱讀和開闊視野的便利。南操場(chǎng)正在規(guī)劃新的教學(xué)樓，馮家一的辦學(xué)條件將大大改善。

2、2012年度我校獲得的主要榮譽(yù)：本年度，馮家一實(shí)先后被評(píng)為縣中小學(xué)德育示范校，縣師德建設(shè)先進(jìn)單位，市紅十字模范校，市藝術(shù)工作先進(jìn)單位。所有這些都得益于社會(huì)各界的支持，我要向我的父母和朋友們表示衷心的感謝。

3、2012年度我校的教育教學(xué)主要成績(jī)：2012年我校中考成績(jī)名列前茅，2012年我校的教育工作成績(jī)考核也居前縣前列。我校積極采取措施，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，注重學(xué)生的健康成長(zhǎng)。文藝體育表演在全縣一直處于領(lǐng)先地位。

2012年10月，我校學(xué)生樂(lè)器樂(lè)隊(duì)代表沾化縣參加濱州演出，取得良好效果；在2012年全縣中學(xué)生冬季越野比賽中，我校代表隊(duì)還獲得團(tuán)體第一名。

三、班主任講話

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好！首先，感謝感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊?，我們的目標(biāo)是一樣的，即：

“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有三個(gè)方面：

一、養(yǎng)成好習(xí)慣，受益終生。

我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以從**以來(lái)，我一直堅(jiān)持“態(tài)度決定一切”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們學(xué)校一直把培養(yǎng)學(xué)生的四個(gè)習(xí)慣作為教育理念。以教育學(xué)生要成材，先**為教育原則，為此學(xué)校以學(xué)生會(huì)為依托，組織大量的活動(dòng)，檢查，評(píng)比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，學(xué)校時(shí)終把每個(gè)孩子的安全放在第一位，確保孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安全，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

二、優(yōu)異好表現(xiàn)，共同分享。

孩子們的成績(jī)是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的，對(duì)于孩子的成績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不同的看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是最棒的，也正是對(duì)于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)揮好，對(duì)自己的成績(jī)不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞?huì)通過(guò)這次的考試成績(jī)來(lái)告誡自己要努力。

三、教育好孩子，一生驕傲。

五年級(jí)的孩子們，即將進(jìn)入青春期，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn)，即家長(zhǎng)口中經(jīng)常所說(shuō)的，越來(lái)越不聽話，你說(shuō)他，他不聽，寫的作業(yè)不愿意給我們檢查，和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長(zhǎng)看到……

那么，面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，作為老師和家長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k呢？讓我先談?wù)勎业囊恍﹤€(gè)人觀點(diǎn)。

一,真正關(guān)愛孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母會(huì)盡全力地滿足孩子們?cè)谖镔|(zhì)上的要求，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，可是經(jīng)過(guò)我與孩子們這三年來(lái)的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛.為此，我建議您：

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,在周末和假期的時(shí)候，每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

讓他們知道你關(guān)心他，對(duì)他在學(xué)校的生活感興趣！

2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得 ！

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,有條件的帶孩子出去旅游,參觀，這樣不僅可以拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情，而且可以增進(jìn)彼此之間的情感！

4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

(二)把你愛撫送給孩子

每個(gè)人都希望得到掌聲和贊揚(yáng)，尤其是孩子們。事實(shí)上，我們每個(gè)父母都有這樣的經(jīng)歷。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.

事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多".

(三),把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.

他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真. 把你的時(shí)間,你的愛撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).比如，周末的時(shí)候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等，不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，而且可使他們明白勞動(dòng)的辛苦，更加珍惜你們所賦予的勞動(dòng)成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務(wù)的時(shí)候，你給他的信息是：

你相信他可以把事情做好！

二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教？

面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢

首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.

同時(shí)，注意孩子生活中的衣食住行，讓孩子時(shí)刻感受到父母的關(guān)愛

其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看**,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).

同時(shí)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在的情況，家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.

這樣，孩子們才能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣

第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.

五是處理好孩子的不良行為。

一、分析孩子出錯(cuò)的動(dòng)因，主動(dòng)關(guān)心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性，并讓孩子自己提出改過(guò)補(bǔ)救的辦法。但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要說(shuō)爸爸媽媽的話，而是說(shuō)奶奶和爺爺?shù)脑挘@樣孩子就看不清了。

二、也有的可能平日對(duì)父母師長(zhǎng)及社會(huì)的行為“偏向”憤憤不平，如希望父母師長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)冷落自己。因而，做家長(zhǎng)的必須找準(zhǔn)原因，多為“問(wèn)題孩子”提供改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

3、 學(xué)習(xí)：作為一名語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，有兩個(gè)方面需要家長(zhǎng)的幫助：

（1）要求孩子認(rèn)真、工整地完成各科家庭作業(yè)，而不是僅僅限于“做完了！”

（2） 試著花點(diǎn)時(shí)間檢查你孩子的家庭作業(yè)，以便你能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

包括：聽孩子朗讀課文。（閱讀能力是理解能力的體現(xiàn)，能提高兒童的閱讀水平）

（3） 經(jīng)常聽寫最新的生詞。

（4）陪孩子一起逛逛書店，讓他們感受中國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)，講講古今中外名人好學(xué)的故事，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，愿意去靜心地學(xué)習(xí)。

結(jié)束語(yǔ)：

我記得中國(guó)一位著名的教育學(xué)教授，他提倡：對(duì)兒童潛能的無(wú)限信念；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)記住世界上所有父母的這句話：

“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長(zhǎng)共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

個(gè)人分享演講稿 篇8

各位家長(zhǎng)：晚上好。

這很可能是他們小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。每次家長(zhǎng)會(huì)，我想說(shuō)的話很多。想通過(guò)一次次的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，以便共同提高認(rèn)識(shí)，然后切實(shí)有效的落實(shí)對(duì)孩子的教育的想法一直存在，但是，是不是每次都有實(shí)效，很值得我去思索。

我曾經(jīng)聽到這樣一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“魏老師的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間太長(zhǎng)，我都不敢來(lái)參加了”還有的家長(zhǎng)說(shuō)“魏老師真的太能說(shuō)了，但是說(shuō)的都有道理?！辈还芗议L(zhǎng)怎樣認(rèn)識(shí)我，怎樣看待我這個(gè)班主任、怎樣對(duì)待我開的家長(zhǎng)會(huì)，我都要堅(jiān)持把我要說(shuō)的話盡可能的說(shuō)完，如果大家還記得的話，每次家長(zhǎng)會(huì)我都有一個(gè)專題，今天的專題就是“關(guān)注差異、重視積累”。

為什么確定這樣一個(gè)專題呢？其實(shí)，將近兩年來(lái)我一直困惑的是孩子們之間存在的差異家長(zhǎng)如何去正確的認(rèn)識(shí)，到底存在什么差異，到底要積累一些什么？所以在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我將通過(guò)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的例子，基本上說(shuō)明過(guò)去兩年采取的很多措施的效果。

一、日常思想行為習(xí)慣的差異

這學(xué)期以來(lái)，我們把一直在班上強(qiáng)調(diào)的事細(xì)化落實(shí)到在學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)、每一門功課、每一節(jié)課上，開展了爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)德育常規(guī)優(yōu)勝組、德育常規(guī)免檢生的活動(dòng)，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，該扣分的扣分，鼓勵(lì)生與生之間相互學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，組與組之間相互學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，從第七周以來(lái)就正式運(yùn)行，每一周都要根據(jù)自己的全部思想行為評(píng)出德育常規(guī)優(yōu)勝組、德育常規(guī)免檢生，德育常規(guī)免檢生就是這一周以來(lái)，這個(gè)學(xué)生的所有得作業(yè)按時(shí)交上，所有的課本作業(yè)、資料都能根據(jù)課表準(zhǔn)備齊全，沒有一次遲到，紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽都能佩戴，在課堂上沒有違反課堂紀(jì)律，在課間沒有大鬧吼叫，沒有破壞公物，衛(wèi)生情況良好，總之一句話，就是沒有被扣一分，就是德育常規(guī)免檢生。將每個(gè)組中每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)相加，的分最高的組是德育常規(guī)勝利組。然后，家長(zhǎng)可以問(wèn)，你的孩子已經(jīng)被評(píng)過(guò)好幾次道德教育例行公事的免試生了。

它每一周都扣掉了幾分，都是什么原因被扣掉的，有的孩子就一次沒有代副課書就沒有被評(píng)上，這是很遺憾的事。讓我們看看有多少學(xué)生獲得或獲得了道德教育豁免。

可能有的家長(zhǎng)說(shuō)我管得太細(xì)了，壓抑了孩子的個(gè)性，我的看法不是這樣，我曾經(jīng)給好多家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)我給我自己定的奉行的原則是：“行為是規(guī)范的，思想是自由的”，換言之行為的規(guī)范與思想的自由并不矛盾，正好這兒有一則資料說(shuō)明細(xì)節(jié)決定成敗，我給大家宣讀一下：

二、業(yè)余時(shí)間利用的差異：

人與人之間的差異，不在工作時(shí)間，而在業(yè)余時(shí)間，為了有效的提高學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力，我們制定了“三定表”。讓我們回顧一下我的一篇文章

首先，營(yíng)造一種讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)的氛圍。

第二、不要在作業(yè)前老是督促。

第三、不要在作業(yè)時(shí)老是嘮叨。

第四，下班后不要放松，這是重中之重，記住。

第五，不要“轟轟烈烈”，而要注重循序漸進(jìn)。

為了更準(zhǔn)確地掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況、實(shí)施“三定表”后學(xué)生是不是按照事先的設(shè)想有積極的變化，在本學(xué)期第九周我又面向家長(zhǎng)作了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，這次問(wèn)卷調(diào)查50個(gè)同學(xué)共收到48份，有46位家長(zhǎng)認(rèn)為還在每晚在“三定表”上填的時(shí)間真實(shí)；5位家長(zhǎng)每晚檢查孩子的作業(yè)，40位家長(zhǎng)抽查孩子的作業(yè)；有40位家長(zhǎng)認(rèn)為有了“三定表”后，孩子晚上磨蹭的現(xiàn)象有了比較明顯的改變，6位家長(zhǎng)認(rèn)為變化不大；41位家長(zhǎng)認(rèn)為孩子晚上做作業(yè)的積極性提高了，7位家長(zhǎng)認(rèn)為孩子晚上做作業(yè)的積極性沒有改變；有35位家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力有了增強(qiáng)，10位家長(zhǎng)認(rèn)為沒有明確的變化；幾乎所有的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)孩子很好地完成作業(yè)，使孩子完成作業(yè)的效率再高一些，使“三定表”發(fā)揮更大的作用。許睿嘉同學(xué)的家長(zhǎng)還意猶未盡地寫道：“三定表”對(duì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、積極性、統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力等方面確實(shí)有很大幫助。

俗話說(shuō)：凡事都有預(yù)兆，但不事預(yù)兆。這句話說(shuō)明了這個(gè)計(jì)劃的極端重要性。

“三定表”是學(xué)生從雜亂的、隨意的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏?jì)劃、有目的的學(xué)習(xí)過(guò)程，是一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展過(guò)程，對(duì)孩子將來(lái)步入中學(xué)和走向社會(huì)非常有幫助。其中第十一周是學(xué)生在五一長(zhǎng)假時(shí)的情況，那么多得作業(yè)，好多孩子還要出去，但是仍然有這么多的同學(xué)在上學(xué)時(shí)都完整的交上了所有的作業(yè)，包括假期計(jì)劃、總結(jié)、計(jì)劃的每日運(yùn)**況、作業(yè)也是一絲不茍的完成的。這表明，孩子計(jì)劃時(shí)間的能力大大增強(qiáng)了。

從家長(zhǎng)的反饋信息和我自己的觀察，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：“三定表”的實(shí)施，對(duì)80%以上的學(xué)生有明顯的幫助，特別是對(duì)絕大多數(shù)的中等學(xué)生更是如此，對(duì)習(xí)慣一直好的、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還需要提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的行為。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、成績(jī)不理想的這些學(xué)生而言，“三定表”更有助于他們不斷的調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，他們更需要“三定表”幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是由于家長(zhǎng)也費(fèi)事，加之對(duì)“三定表”重要性的認(rèn)識(shí)不足，所以填“三定表”反而對(duì)他們成了負(fù)擔(dān)，因此，解決這些學(xué)生的問(wèn)題，還需要和家長(zhǎng)繼續(xù)溝通，和科任老師協(xié)商，從思想上重視，從行動(dòng)上落實(shí)，以發(fā)揮出“三定表”的作用。

這里有賈藝丹同學(xué)家長(zhǎng)的調(diào)查報(bào)告，和大家做一個(gè)交流。

在三定表上的反思，不知道家長(zhǎng)看到了沒有？反思的意義在于讓幾個(gè)學(xué)生如何在反思日記中寫好，讓我們現(xiàn)在來(lái)交流。

在三定本上還有當(dāng)日情況反饋，有班干部、課代表填寫，不知道家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了沒有？

有家長(zhǎng)定期和不定期地填寫孩子的行為表現(xiàn)聯(lián)盟并及時(shí)與老師溝通。

三、社會(huì)實(shí)踐能力的差異：

我一直在班級(jí)管理中、在家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)的是不能死讀書、一定要讓自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)一定要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。這學(xué)期我給學(xué)生布置了兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：第一次是學(xué)完《走向生活》后，布置學(xué)生利用課余時(shí)間當(dāng)一次小記者，采訪校長(zhǎng)、老師或社會(huì)名人。

面試前，注意收集資料，做好準(zhǔn)備工作；采訪后，把采訪經(jīng)過(guò)寫下來(lái)。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子他們作了什么準(zhǔn)備，更重要的是，她采訪了誰(shuí)？在什么時(shí)間采訪的？

有些孩子有著相機(jī)，有些孩子有復(fù)印機(jī)。第二次是“我們與周圍的環(huán)境”的調(diào)查，自由組合成小組，先制定計(jì)劃，再按照計(jì)劃開展活動(dòng)。在調(diào)查過(guò)程中，要注意數(shù)據(jù)的及時(shí)保存和整理。

調(diào)查結(jié)束后，可以用寫調(diào)查報(bào)告、辦小報(bào)、畫圖表等方式展示調(diào)查結(jié)果，還可以寫表?yè)P(yáng)稿宣傳保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好人好事，寫建議書提出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的建議。家長(zhǎng)可以問(wèn)他們的孩子作了什么，他們?nèi)绾握故舅麄兊纳鐣?huì)研究成果。

四、學(xué)習(xí)成績(jī)的差異：

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量孩子學(xué)習(xí)效果的一個(gè)很重要的指標(biāo)，是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的重要指標(biāo)，是學(xué)校評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)一個(gè)任課老師教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，甚至有可能是唯一指標(biāo)，我從來(lái)沒有否認(rèn)過(guò)成績(jī)的重要性，但它不是我們追求的全部。我現(xiàn)在把這學(xué)期期中考試的情況作個(gè)說(shuō)明，按照成績(jī)分了五大塊。請(qǐng)看幻燈片。

按照成績(jī)，從我手頭的資料從五年級(jí)第一學(xué)期的期中試到這次期中考試每次都能進(jìn)入年級(jí)前十名的只有顧張瀾，而且有六次保持年級(jí)第一名。其他學(xué)生就不是這樣了。就這次成績(jī)她仍然高出第二名周海波12分。

雖然其他學(xué)生的排名不同，但分?jǐn)?shù)差別不大。我現(xiàn)在想如果把三所學(xué)校的學(xué)生集中起來(lái)，那么能進(jìn)入前十名的學(xué)生還有多少，如果把全哈密市的小學(xué)畢業(yè)生集中起來(lái)呢？說(shuō)到這兒，我想起了從五年級(jí)入學(xué)以來(lái)，有些家長(zhǎng)說(shuō)的我們的孩子很優(yōu)秀，在班上經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，在班上都是前幾名的學(xué)生，怎么一到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就變了呢？

道理很簡(jiǎn)單，你把孩子在一個(gè)怎樣的圈子里比較。

五、健康心態(tài)的差異：

我記得我在家長(zhǎng)會(huì)的黑板上寫了一個(gè)方程式：好習(xí)慣+科學(xué)方法+健康心態(tài)=品質(zhì)。所謂健康的心態(tài)就是健康的心理狀態(tài)。

小學(xué)兒童心理健康六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

一。智力發(fā)展正常，能接受和適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。孩子們不僅要學(xué)習(xí)他們感興趣的東西，

但也要學(xué)會(huì)自己不感興趣而必須掌握的知識(shí)。因此，要求兒童智力水平正常，能夠客觀觀察外界事物。

2。情緒和情感越來(lái)越穩(wěn)定，集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和友誼不斷加深。沒有自卑，沒有嫉妒，活潑，熱情和積極。與學(xué)習(xí)和交流有關(guān)的社會(huì)情緒日益占主導(dǎo)地位。

三。有一定的自制力，遵守小學(xué)生的規(guī)范，遇到困難和挫折，能想辦法克服，不能完全依靠別人的幫助。懂得約束自己的行為，上課時(shí)能管住自己。在集體活動(dòng)中，他們不能自由地遵守活動(dòng)的規(guī)則和要求。

當(dāng)他們的要求不能馬上滿足時(shí)，就有一定的耐力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不曠課和曠課。能夠遵守小學(xué)生行為規(guī)范。

四。具備初步的自我評(píng)價(jià)能力和評(píng)價(jià)他人的能力，了解自己的長(zhǎng)處和短處。有自尊心。有初步的自我管理習(xí)慣，沒有或少一些越軌行為。

5個(gè)。他們?cè)敢鉁贤ǎ桓械焦陋?dú)，有初步的溝通規(guī)范，能與同齡人相處融洽。朋友關(guān)系的變化并不太頻繁。一旦出現(xiàn)矛盾，就會(huì)像以前一樣和解。關(guān)心別人、關(guān)心父母。

喜歡生活，能適應(yīng)變化的環(huán)境。沒有孤獨(dú)感、壓抑感。

6、反應(yīng)適度、行為正常反應(yīng)與自己的年齡相符，與受到的刺激大小相符合。例如，如果你得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)，每個(gè)人都會(huì)很高興。拍拍手，跳幾下是正常的。

但是，如果持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)而無(wú)法自我控制，那就太長(zhǎng)了。因此，行為應(yīng)符合年齡特征。

說(shuō)到健康的心理狀態(tài)，我不得不說(shuō)到小組日記，關(guān)于小組日記的優(yōu)點(diǎn)及其在人成長(zhǎng)過(guò)程中的長(zhǎng)效性，我在這里再不必細(xì)說(shuō)，他是一塊學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)的園地，但是有的家長(zhǎng)反對(duì)，認(rèn)為自己的孩子受到批評(píng)了，有的家長(zhǎng)認(rèn)為傳遞小組日記太麻煩了，還不如在這個(gè)時(shí)間讓自己的孩子背幾個(gè)單詞，所以有幾個(gè)家長(zhǎng)打**讓我取消小組日記，我同意了。但是就在我們班停下不久，我就在中國(guó)教育報(bào)上看到了一篇報(bào)道：《班級(jí)日記一個(gè)優(yōu)秀班集體的心靈書簽》，和我們的小組日記異曲同工，記者寫到：

這是一種自我教育和相互教育的方式。放松你的思想，承認(rèn)自己，相信別人。所以這學(xué)期我采用獎(jiǎng)勵(lì)的方式寫起了小組日記，就是前邊講到的德育常規(guī)優(yōu)勝組才可以寫小組日記，我們看看創(chuàng)優(yōu)組馬夕喃同學(xué)的小組日記。

六、思想視野的差異：

我們先來(lái)聽聽?zhēng)灼魑摹！陡兄x對(duì)手》（于昕圣）《這就是我的樂(lè)趣》（馬弋喃）

說(shuō)了這么多的差異，那么自己的孩子差異在何處，家長(zhǎng)應(yīng)該有了一個(gè)全面清醒的認(rèn)識(shí)。那么就應(yīng)該對(duì)癥下藥。應(yīng)該學(xué)會(huì)讓自己的孩子積攢，那么積攢什么呢？

就積累這些我所講過(guò)的差異，一個(gè)良好的日常思想行為習(xí)慣，一個(gè)業(yè)余時(shí)間的統(tǒng)籌安排，一個(gè)深入社會(huì)、深入實(shí)踐，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，一個(gè)健康的心理狀態(tài)，一個(gè)開闊的思想視野。

那么一些家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，魏老師，你和其他老師有什么區(qū)別？其實(shí)，你看看你孩子，以及這個(gè)班集體的孩子，以及我每次家長(zhǎng)會(huì)上聽到的，這就是我的差異，明確的說(shuō)我在學(xué)習(xí)成績(jī)的重視與分析上和其他老師沒有多大的差異，在習(xí)慣的培養(yǎng)上我的差異不大，差異在社會(huì)實(shí)踐、在健康心態(tài)、在思想視野上。

個(gè)人分享演講稿 篇9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

謝謝大家能在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì) ，說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育非常的重視，我由衷的感到欣慰。雖然說(shuō)咱們每天都在見面，但是坐下來(lái)共同**幼兒教育這個(gè)話題也就是一學(xué)期僅有一次，因此我希望咱們能珍惜共同在一起的短暫幾小時(shí)，為了咱們每個(gè)孩子，真正把這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)交流會(huì)，大家都敞開心扉，暢所欲言。

前幾天小班的幼兒入園，看著送孩子的家長(zhǎng)們那種依依不舍的焦慮，甚至有許多家長(zhǎng)從早上八點(diǎn)入園一直在大門外等到中午離園。這是可以理解的，因?yàn)槲覀兗抑挥幸粌蓚€(gè)孩子，這是每個(gè)父母的希望。這更讓我感覺到自己責(zé)任的重大。

孩子們都是那么的天真可愛，每天我都想把自己全部的精力給了每一位幼兒，這既是我作為一名教師的責(zé)任和使命，更是對(duì)各位家長(zhǎng)一直以來(lái)理解、配合、支持我的工作的回報(bào)。

接下來(lái)我簡(jiǎn)單的介紹一下咱們班的三位老師，我大家已經(jīng)熟悉了，張老師是山西師范畢業(yè)，對(duì)孩子們是既耐心又細(xì)心，這大家是有目共睹的，小張老師這學(xué)期剛來(lái)，她還是一個(gè)學(xué)生，但是她對(duì)工作的熱情咱們真的想象不出來(lái)，眼里總有“事”當(dāng)然不是找事的事，呵呵開個(gè)玩笑 ，可以說(shuō)她是我們的好助手 ，更是一個(gè)好老師。

與孩子們相處最長(zhǎng)的有一年半了，剛記得還是左拉三，右拖四的哄著一群哭的孩子，轉(zhuǎn)眼間孩子們不管是從身體上還是智力上都長(zhǎng)了一大截，從起初的說(shuō)話都說(shuō)不清楚到現(xiàn)在的用普通話流利的表達(dá)，從拿油畫棒都無(wú)從下手到現(xiàn)在能畫出漂亮的圖畫，這使我感覺到孩子們長(zhǎng)的真快，咱們班的每一位寶貝都是我看著長(zhǎng)大的，看到每一個(gè)都漂亮，每一個(gè)都可愛，甚至聽到別人說(shuō)咱的哪個(gè)孩子不好時(shí)還怨恨他們，可能這就是情吧，

總結(jié)每個(gè)孩子在上學(xué)期的表現(xiàn)

真的，每個(gè)孩子都有光明的一面，

有的熱情喜歡幫助別人，就比如

張正超、延正廷

有的上課表現(xiàn)積極，

劉劍宇、、張一桐、閆瑞萱

有的非常好勝心強(qiáng)

閆瑞萱、梁璐、劉鑫磊

有的**智能好

史宇涵、王子軒、閆寶峰、梁璐、羅梓玉、史青霞、閆佳麗、嚴(yán)建安、張清綺、張一彤

有的空間智能好，

劉劍宇、羅梓玉、殷濤、劉一超、梁璐

有的社交智能好，總能跟陌生的小伙伴在很短的時(shí)間里打成一片

史青霞、羅梓玉、朱凱瑞

有的數(shù)理邏輯智能好

白梓成、羅梓玉、劉劍宇、

但是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)總是那么的片面，只看重幼兒的學(xué)習(xí)，不看重其他方面的發(fā)展，總把學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)方式歸納為字認(rèn)會(huì)了沒？算數(shù)算對(duì)了沒？就比如幼兒數(shù)學(xué)里包括：

形、時(shí)、空數(shù)理邏輯等，數(shù)只是其中的一小部分而已。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該無(wú)限地相信兒童的潛能。不要用棍子打死他們，就像孩子們學(xué)走路一樣。

家庭教育的方法

請(qǐng)我們的家長(zhǎng)多看孩子的閃光點(diǎn)，加以賞識(shí)，把它放大這樣孩子的優(yōu)點(diǎn)會(huì)越多，缺點(diǎn)會(huì)越少，“寶貝你今天都會(huì)擦桌子了“寶貝你今天寫字都沒用橡皮擦”“寶貝這么難的兒歌你都會(huì)讀了’這樣他每天都會(huì)讀一個(gè)給你聽

有的家長(zhǎng)性子急，孩子還弄懂干什么，兩巴掌就過(guò)去了，這樣孩子一直處在情緒不好的氣氛中，他還有學(xué)的積極性嗎？你只是在把孩子當(dāng)成一個(gè)撒氣的工具，每個(gè)孩子的家庭環(huán)境因素都不一樣，導(dǎo)致孩子對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的接受程度也不一樣，他還不會(huì)數(shù)數(shù)你就急于給他講解多一少一，這不是紙上談兵嗎，因此每位家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的不同情況給予孩子正確的引導(dǎo)，使孩子能在愉快的氛圍中了解更多的知識(shí) 。

當(dāng)幼兒哭鬧或者無(wú)理取鬧時(shí)你要判斷孩子是為什么事，只要不是身體不舒服、渴了餓了，你就可以采取冷處理，咱們習(xí)慣性的方式是當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，你就會(huì)接受孩子的無(wú)理請(qǐng)求，這樣久而久之他便養(yǎng)成了辦不到的事情就哭鬧來(lái)解決，咱們不凡反過(guò)來(lái)孩子哭的時(shí)候不給，不哭的時(shí)候給，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子他就不會(huì)無(wú)理取鬧了。當(dāng)他一直哭鬧時(shí)請(qǐng)你不要當(dāng)心，因?yàn)檠輪T有了觀眾他會(huì)表演的越厲害，另外科學(xué)家總結(jié)哭一會(huì)對(duì)孩子的發(fā)音器官還是好的。

幼兒期特點(diǎn)

幼兒期正是一個(gè)對(duì)周圍世界認(rèn)識(shí)的一個(gè)階段，因此我們要多給幼兒認(rèn)識(shí)周圍一切事物的機(jī)會(huì)，只要這件事是安全的，比如孩子總喜歡走路邊的路牙 ，請(qǐng)你放手讓孩子去，如孩子總喜歡摸一些新奇東西，你大可不必去阻止他，比如孩子總喜歡玩沙玩土，你就讓孩子盡情的玩吧，比如兩個(gè)小朋友打架了，我們不必焦慮懊悔，這正是孩子社交的一種手段 ，沒有嘗過(guò)怎么知道他是甜的，沒有摸過(guò)怎么知道它是圓的，要知道你的過(guò)多阻止只會(huì)使孩子變得做事被動(dòng)，沒有主見。培養(yǎng)孩子按時(shí)作息學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如每天幼兒園放學(xué)回家你可以先陪孩子喝杯水，如果幼兒園有配合的任務(wù)不凡這時(shí)候陪孩子共同完成，沒有的話你可以在這個(gè)時(shí)候給孩子講個(gè)故事看看圖畫書，但是這個(gè)地方是固定的，而且是安靜的，你們?cè)诟哒剶U(kuò)論孩子怎么會(huì)安靜學(xué)習(xí)，講故事的時(shí)候比如有一些好句子，或重復(fù)多的話你可以與幼兒共同學(xué)習(xí)，比如說(shuō)三只蝴蝶，我們?nèi)齻€(gè)是好朋友相親相愛不分離。然后在一起吃飯，完后孩子可以看半個(gè)小時(shí)的電視，或者是玩會(huì)自己的玩具，(玩具多選擇建構(gòu)性的，培養(yǎng)孩子的想象力和動(dòng)手能力)孩子在玩玩具的時(shí)候請(qǐng)你不要去打擾他，哪怕是要吃飯了，或者中途說(shuō)兒子你真棒，培養(yǎng)孩子專心做某件事情的習(xí)慣）完成以后孩子能收拾好玩具放在固定的地方，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也不正是我們數(shù)學(xué)中所學(xué)的分類嗎？

當(dāng)然剛才所說(shuō)的這些要循序漸進(jìn)，有的寶貝在家已經(jīng)養(yǎng)成了家里的小皇帝小公主，但是剛才所說(shuō)的這些也要做，但是你要先陪同孩子一起做，并且告訴他這是他應(yīng)該做的，可能教他這些東西要花很長(zhǎng)的時(shí)間，但是孩子一定會(huì)隨著你所希望的方向發(fā)展的，我相信剛才所說(shuō)的這些大家都會(huì)，請(qǐng)不要為自己推卸責(zé)任找理由，做一個(gè)有心的爸爸和媽媽，或許將來(lái)的某個(gè)國(guó)家總理，省長(zhǎng)就是咱們班在坐的某個(gè)寶貝，到時(shí)候可別忘了我哦嘿嘿！

中班新增的教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)上中班小朋友的小肌肉逐步靈活，因此我們?cè)谥邪嗉尤肓藭鴮?，包括?shù)字的書寫和聲母與單韻母的書寫，孩子小肌肉正處在定性的階段，在這里我鄭重強(qiáng)調(diào)書寫的姿勢(shì)與占格，這個(gè)姿勢(shì)一擔(dān)確定變很難糾正過(guò)來(lái)，接下來(lái)我說(shuō)一下正確那筆的姿勢(shì)，與幫助幼兒正確那筆的兒歌；

大拇指食指捏一捏，變成小鴨子嘴巴，其他三根指頭變翅膀緊緊靠在下

坐姿：一尺一寸一拳

示范數(shù)字在田字格中正確的書寫

正確的拼音書寫方法、筆畫和兒歌

（在家可以教幼兒先學(xué)習(xí)用字母兒歌的方法記憶字母。）

接下來(lái)我想說(shuō)一下幼兒來(lái)園一日活動(dòng)我們都怎么度過(guò)?早上來(lái)園八點(diǎn)半之前晨間活動(dòng)我們安排了口述日記，繪畫、手工、泥工、**律動(dòng)分別安排在周一到周五，接下來(lái)緊接著如廁完后第一節(jié)教育活動(dòng)，接下來(lái)就是如廁喝水，中間就是課間操，戶外活動(dòng)，返回教室后就是如廁喝水，接下來(lái)又是第二節(jié)教育活動(dòng)，

大家可以看到每一個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接都很緊湊，避免了幼兒在園的危險(xiǎn)性，體現(xiàn)了一日活動(dòng)在教育，處處是教育，另外根據(jù)幼兒飲水量要求我們上午安排了兩次飲水，上午幼兒入廁五次

雖然幼兒一日活動(dòng)處處離不開教師的視線 ，處處有組織但是難免還是避免不了挖傷、抓傷的事情，就是在玩滑梯的時(shí)候也是一個(gè)在上口一個(gè)在下口，遇到這些事情我們也很揪心，有可能會(huì)留下一個(gè)抓痕，我們會(huì)盡心的照看好每一個(gè)幼兒，但畢竟是兩雙眼睛看的四十多個(gè)孩子，也多理解一下孩子因?yàn)樗麄兊拿總€(gè)行為都是無(wú)心的，咱們換個(gè)位置考慮一下就理解了。

(有個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)幼兒在家發(fā)生的事故率是56.8%)

六一活動(dòng)安排：

本學(xué)期還有一個(gè)重要的活動(dòng)就是六一，也是小朋友最快樂(lè)的日子，咱們幼兒園舉辦的事六一文藝表演，我的宗旨是讓每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái)，，但是四十多個(gè)孩子表演，一定存在不整齊，不緊湊等,舞蹈展示的就是舞美、體美，**美、服裝美、因此我們?yōu)榱私o好的表現(xiàn)這個(gè)舞蹈，讓小朋友盡情的展示自己，每年除了園服 ，我們還會(huì)定一套表演服，質(zhì)量不會(huì)太好但是不會(huì)太貴，因?yàn)橐话愕谋硌莘淮┮淮?，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)咱們是否可以買平常也能穿的衣服，這個(gè)咱們可以考慮，如果是選擇了一些服裝類要求比較強(qiáng)的，比如新疆舞，兔子舞等穿平常的衣服就不太好看，所以這個(gè)根據(jù)咱們舞蹈的性質(zhì)到時(shí)決定，

另外當(dāng)節(jié)目開始排練后，家長(zhǎng)盡量不要給孩子請(qǐng)假，因?yàn)槟阋粨?dān)錯(cuò)過(guò)了這幾個(gè)動(dòng)作就可能不會(huì)影響整個(gè)舞蹈的效果，因?yàn)槊看闻啪毜臅r(shí)間都很緊，多給幼兒下下火保證幼兒的體力。另外為讓節(jié)目編排有新意，視覺效果好，希望家長(zhǎng)們都能夠積極參與進(jìn)來(lái)，平常有空**一些你認(rèn)為不錯(cuò)的舞蹈，或者是哪個(gè)幼兒園你見過(guò)得節(jié)目好，都可以報(bào)回咱們班，大家不要擔(dān)心自己找的不好，只要你找了老師就會(huì)很感激你，為咱們這個(gè)集體貢獻(xiàn)力量了，也不要認(rèn)為這個(gè)就是老師的事情自己，用不著自己，因?yàn)樵蹅兪且粋€(gè)大的集體。

就像王子萱爸爸幫咱們公告欄打了那么多字，盧浩林媽媽幫咱們拿來(lái)了寫作業(yè)的紙，張正超媽媽，在離園教師忙時(shí)主動(dòng)幫幫著理小朋友，下雪的時(shí)候許多家長(zhǎng)都幫忙幫我們鏟雪，

路上鄭怡萱媽媽雖然騎著電動(dòng)車也每次都問(wèn)王老師我?guī)夏惆桑?/p>

點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著我，因?yàn)樵蹅冞@個(gè)集體是溫暖的，雖然幼兒教育真的是很累，但是給我的每天的情緒是積極的 ，在這里謝謝大家，謝謝與大家共處的這些日子。

接下來(lái)咱們說(shuō)一下家園共育

1、安全工作一直是工作的重中之重，接送卡( 如別人代接請(qǐng)?zhí)崆按?*給老師)，首飾項(xiàng)鏈，瓜子，豆子禁止帶剪刀，細(xì)小物品、泡泡糖

2。更改**號(hào)碼并及時(shí)聯(lián)系老師

3.關(guān)注今天所學(xué)，認(rèn)真完成今天的合作

四。告訴孩子們愛書，不要在書上亂涂亂畫

5、讓小朋友自己學(xué)會(huì)整理自己的東西和書本，（帶的鉛筆每天兩根都要丟了，做題也丟三落四）在書本上明確寫好幼兒的名字，如果發(fā)現(xiàn)有多余的書本請(qǐng)家長(zhǎng)能帶來(lái)交給老師，只要咱們每位家長(zhǎng)這么做了，這樣咱們每個(gè)小朋友就不會(huì)缺書，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種以身作則。

請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送，無(wú)故不早接遲送。

6、 教孩子記住爸爸媽媽的**號(hào)碼，記住爸爸媽媽的名字，工作單位在那所幼兒園，那個(gè)班，班主任老師是誰(shuí)？

7號(hào)。需要家長(zhǎng)配合的事情要盡快完成

夏天了多帶孩子做一些戶外運(yùn)動(dòng)，比如輪滑，拍球，等因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)有助于增高，提高身體的抵抗力，盡管你的智力再好沒有一個(gè)好的身體也是不行的，

8個(gè)。中午回家的孩子們必須小睡一會(huì)兒。有些孩子下午第一次活動(dòng)就在桌上睡著了

9、如孩子最近身體不舒服需要吃藥，把藥交給咱們小張老師，因?yàn)樗舷挛缍籍?dāng)班，讓后填寫服藥登記表，這樣避免喂錯(cuò)藥，因此有些時(shí)候老師忘了的時(shí)候你也要提醒她。

送幼兒來(lái)園后，幼兒自己進(jìn)入教室，整理衣服取小椅子就坐，告訴孩子幼兒園是小朋友玩耍的地方爸爸媽媽不能進(jìn)去，讓孩子逐步養(yǎng)成自己的事情自己做。

10、幼兒不小心把幼兒園玩具帶回家的時(shí)候，告訴孩子這些玩具寶寶的家在幼兒園，我們要把它送回去，今天孩子拿小的你表?yè)P(yáng)他，明天可能就拿大的，所以我們從小就告訴孩子不亂拿別人的東西，不要擔(dān)心東西拿來(lái)了老師會(huì)說(shuō)你們家孩子，反而老師會(huì)覺得這位家長(zhǎng)教育孩子的方式就是不一樣，從而也很感激您，因?yàn)檫@些東西丟了以后還得我們老師來(lái)賠呢

11、 接送時(shí)間；早上8點(diǎn)，中午回家的孩子們11點(diǎn)20分來(lái)接

2:00入園4:50離園

周一下午四點(diǎn)離園。

12歲。多說(shuō)謝謝。孩子們學(xué)會(huì)感恩，

13、每周六日幫幼兒剪指甲，周一的時(shí)候老師晨檢的時(shí)候檢查，避免幼兒挖傷，即使挖傷了傷痕也不會(huì)很深，所以為了別人的孩子更為了自己的孩子請(qǐng)定期剪指甲。

14、教師**

十年的教育，一百年的教育，教育不是一天一夜的事情，我們需要堅(jiān)持我們大家的精神，孩子的教育要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ?/p>

最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

個(gè)人分享演講稿 篇10

我相信這里的每一位朋友和同學(xué)，從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，都讀了十多年的書。甚至我們有的在座的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還要打算讀研究生的。但我想問(wèn)你，你為什么讀那么多書？

這個(gè)問(wèn)題有很多答案。有人說(shuō)這是為了增加知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)。但是實(shí)上，我們還是要回到最基本的一點(diǎn)——進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)。去獲得一份工作。

那么，走入職場(chǎng)以前，我們將會(huì)經(jīng)歷一個(gè)非常非常重要的階段，也許你所學(xué)的所有的十多年的知識(shí)全部都會(huì)在這一刻用到，并且體現(xiàn)你的綜合素質(zhì)。這就是我今天要講的——求職禮儀。希望通過(guò)今天我的一些講解，能在一定程度上幫助大家，達(dá)到相互溝通交流的目的。

我相信在大學(xué)里，幾乎每個(gè)學(xué)生或多或少都有求職經(jīng)歷，無(wú)論是兼職還是實(shí)習(xí)。那么這個(gè)過(guò)程中可謂是千姿百態(tài)，我曾經(jīng)有一次聽我的一個(gè)師姐在大學(xué)期間，曾經(jīng)去求過(guò)職，當(dāng)時(shí)她還是一個(gè)大二的學(xué)生，去求一份兼職的工作，當(dāng)時(shí)也是什么都不懂，而且心想這不過(guò)只是一個(gè)兼職不是正式求職于是就去了，穿著t恤衫短褲球鞋。但是主**到了也沒說(shuō)什么，只是打量了很久，最尷尬的是他問(wèn)她有沒有簡(jiǎn)歷，我的師姐說(shuō)沒有，這個(gè)主管就說(shuō)了一句話，他說(shuō)，你知道嗎？

你就像戰(zhàn)場(chǎng)上沒有槍的士兵一樣可怕。但幸運(yùn)的是我的這個(gè)師姐是反應(yīng)表達(dá)能力比其他應(yīng)聘者都要稍微好一些，最后還是如愿以償?shù)牡玫搅诉@份兼職。但這句話讓我印象深刻：

士兵上戰(zhàn)場(chǎng)可是你卻沒有帶槍。也許是因?yàn)樗谋磉_(dá)能力和綜合表現(xiàn)都比別人強(qiáng)，但你知道嗎？其實(shí)當(dāng)主管或者h(yuǎn)r在聽你們的介紹的時(shí)候可能他實(shí)在聽的，但是人的記憶是有時(shí)限的，這些都是會(huì)被忘掉的，但是如果你有簡(jiǎn)歷，那么一切有利與你的信息都是可以被他保存的，hr可以在時(shí)候仔細(xì)的看你是否符合他的要求。

尤其是在著裝方面，剛剛提到的穿的很青春，但是并不符合一個(gè)即將走向職場(chǎng)的職場(chǎng)人的形象，所以一些的細(xì)節(jié)都很重要，俗話說(shuō)的好：細(xì)節(jié)決定成敗。而且在我們尚未正式求職之前，我們并不知道有多少正式的求職的環(huán)節(jié)在等著考察你。

最近呢，我有一位在加拿大留學(xué)的姐姐回到了國(guó)內(nèi)，打算在國(guó)內(nèi)找一個(gè)實(shí)習(xí)的單位，應(yīng)該說(shuō)她加拿大的留學(xué)期間是非常優(yōu)秀的，國(guó)內(nèi)的本科呢也是北京重點(diǎn)大學(xué)，是一個(gè)非常優(yōu)秀的人才。最后呢她就在上海去應(yīng)聘一家傳媒公司，這個(gè)公司呢是一個(gè)法國(guó)的傳媒公司，應(yīng)該說(shuō)這個(gè)公司呢是做的非常好的一個(gè)公司在北京和上海還有沒有都有子公司，總部呢在法國(guó)。那么她呢就去這個(gè)公司去求職，過(guò)五一的時(shí)候在一起聊天他就跟我說(shuō)，他說(shuō)一開始我真的沒有想到應(yīng)聘這樣的一個(gè)工作這么這么的難，尤其是有一關(guān)令我印象深刻。

一開始叫**，后來(lái)公司人力資源部問(wèn)了一些簡(jiǎn)單的情況，然后是專業(yè)考試。

考完以后通過(guò)了就同意hr跟她見面，見得就是她的直接部門領(lǐng)導(dǎo)，然后就是見得整個(gè)上海這個(gè)公司的分管這個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)，好，接下來(lái)見到的就是亞太地區(qū)的總的負(fù)責(zé)人，整個(gè)部門的人，就是這個(gè)將要一起共事的部門的人，一起**面試，十多個(gè)人跟他同時(shí)進(jìn)行交流，進(jìn)行潛在的最后的面試，這也就是最令我出乎意料的一關(guān)。這一關(guān)是為了什么呢？是為了在整個(gè)團(tuán)隊(duì)在面試你檢閱你的同時(shí)，你也能夠很好的接受這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓所有的人跟你都能達(dá)到互相接受的目的。

如果你沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，沒有一個(gè)好人能接受。 要知道，除了先前的專業(yè)考試筆試之外，其他的內(nèi)容沒有半點(diǎn)兒是跟她的專業(yè)知識(shí)是相關(guān)的，也就是說(shuō)面試的所有的內(nèi)容都是無(wú)關(guān)你的專業(yè)成績(jī)的，取而代之的是體現(xiàn)你個(gè)人的綜合的素養(yǎng)。在面試?yán)铮琱r問(wèn)的更多的是關(guān)于你，對(duì)于這個(gè)國(guó)家的一些政策，經(jīng)濟(jì) ，醫(yī)療等等方面看法。

包括你最喜歡的畫家，書籍，詩(shī)歌。你對(duì)公司的看法，你在上次面試過(guò)程中的想法等等。很少涉及到她在學(xué)校讀大學(xué)時(shí)學(xué)到的任何的知識(shí)。

那么，我想無(wú)論你在大學(xué)是多么的優(yōu)秀，在你通向職場(chǎng)的過(guò)程中這樣的環(huán)節(jié)對(duì)你來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。那么，什么樣的求職方式才是合是得呢？求職禮儀到底有呢一些呢？

我想，在求職前我們應(yīng)該準(zhǔn)備這么幾樣的東西。

首先你要有一封求職信，某某領(lǐng)導(dǎo)，我非?？释蔀橘F公司的意愿，迫切希望得到貴單位的什么什么樣的一份職務(wù)。因?yàn)槲以诖髮W(xué)或研究生的時(shí)候主修這個(gè)專業(yè)，而且非常喜歡這個(gè)專業(yè)，所以我很想得到這個(gè)機(jī)會(huì)。等等。

你的求職信一定是手寫表示你對(duì)對(duì)方的尊重，當(dāng)然，如果你的字實(shí)在是拿不出手那你就還是打印吧。即使不是很漂亮，也能顯示你的誠(chéng)意。因?yàn)楝F(xiàn)在越來(lái)越多的人使用電腦，手寫的文字可以更好地體現(xiàn)你的誠(chéng)意。

但是有人說(shuō)如果我用電腦打印，我就不能表現(xiàn)出誠(chéng)意嗎？要知道，在當(dāng)你進(jìn)入了公司之后或許你的boss會(huì)有這樣的一個(gè)印象，這個(gè)人什么都好，就是字差了點(diǎn)。但如果從一開始，你就用你看不見的話來(lái)對(duì)待別人，那么我認(rèn)為這份工作申請(qǐng)不會(huì)很成功。

因此，第一個(gè)必須注意格式要求，包括~**不要使用涂改液或透明膠，整個(gè)要非常干凈整潔。

言簡(jiǎn)意賅，不要去講，如果我得到這份工作如何如何。最好就是一面不要?jiǎng)e人去翻，一目了然節(jié)省人家的時(shí)間。

最好是有一個(gè)紙質(zhì)版的電子文件，并復(fù)印幾份。如果有人需要，你還可以多留兩份。（hr office）

人家看了你的簡(jiǎn)歷你的求職信才會(huì)想到跟你見面，這個(gè)時(shí)候才需要把你的什么獲獎(jiǎng)證書資格證書的復(fù)印件和原件一起帶過(guò)去。

現(xiàn)在通訊非常的發(fā)達(dá)，很多單位沒有時(shí)間跟你見面會(huì)首先跟你**面試，從這里就可以看出你的談吐你的聲音你的臨場(chǎng)應(yīng)變能力禮貌普通話等等。

李先生我剛剛打給你你不在嗎你以為你在查寢嘛？有些人會(huì)燒開水準(zhǔn)備，并聽取報(bào)告。 在11點(diǎn)，人們可能正在處理此事并邀請(qǐng)人們招待他們。不要共事放到私人的時(shí)間處理。最好寫個(gè)提綱，不要語(yǔ)言含糊。

最好從凳子的左側(cè)落座。

答：首先，我喜歡這個(gè)專業(yè)，喜歡這個(gè)專業(yè)，我也喜歡我工作的單位。第二剛參加工作不久，工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，還沒有開始工作，不知道自己對(duì)這份工作是不是能夠做得特別好，能不能得到貴單位的認(rèn)可，所以我在工作待遇當(dāng)面的期望值，不是特別高。

第三，你要表明是，貴單位在我工作一段時(shí)間之后，在確信我能夠神人這個(gè)工作之后，我相信貴單位一定會(huì)給我一個(gè)恰當(dāng)?shù)?、相?yīng)的一個(gè)待遇。我也相信貴公司不會(huì)對(duì)待那些有能力為公司做出真正貢獻(xiàn)的人。

列出試題，試著回答，然后開始注意它們。模擬考試。

合規(guī)演講稿銀行

世界上最快樂(lè)的就在于為理想而奮斗終生，如何發(fā)表好演講，是一門學(xué)問(wèn)。制作演講稿可以為演講策略和效果提供極大的協(xié)助，演講稿的寫作有別于一般文章的寫作，也不同于平常講話記錄。接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準(zhǔn)備的“合規(guī)演講稿銀行”，相信在本文中您一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和收獲！

合規(guī)演講稿銀行(篇1)

尊敬的，親愛的同事們：

大家好！我是xx支行營(yíng)業(yè)部的。我演講的題目是“發(fā)展與合規(guī)并重，建設(shè)繁榮中行”。

在XX年春天這個(gè)芳草綠，梨花白的時(shí)節(jié)，掰指細(xì)數(shù)這流水般的日子，我走進(jìn)銀行xx支行已有半個(gè)年頭，通過(guò)在這半年時(shí)間的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、歷練，我不僅深深融入到了這里優(yōu)秀、活躍的企業(yè)文化當(dāng)中，更加懷著對(duì)xx中行的感恩與熱愛之情，有著熱切的、想服務(wù)于xx中行的強(qiáng)烈愿望。我要感謝大家給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)和一下這半年來(lái)的心情與收獲。

物質(zhì)在交流中保持量的守恒，但是卻在交換中得到了新的生命。蘋果在交換后我們依舊各自擁有一個(gè)，而在彼此交流后我們便各自擁有了兩種。只有在交流與碰撞中才能實(shí)現(xiàn)升華。在學(xué)習(xí)了孟行長(zhǎng)《在XX年一季度經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析會(huì)上的》后，我對(duì)我們銀行濱州分行的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)。

基于對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的全面分析，銀行確定了建設(shè)“國(guó)際一流銀行”的戰(zhàn)略目標(biāo)，而我們?yōu)I州分行也確立了建設(shè)“當(dāng)?shù)刈罹呋盍Φ你y行和系統(tǒng)內(nèi)一流分行”的目標(biāo)。因此，我們目前面臨的首要任務(wù)是“發(fā)展”。我們要樹立發(fā)展意識(shí)，把“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”、“發(fā)展為先、發(fā)展為重、發(fā)展為大”、“業(yè)務(wù)部門突出發(fā)展抓發(fā)展、二線部門服務(wù)發(fā)展促發(fā)展”、“發(fā)展不力也是失職”、“各級(jí)管理者是首席客戶經(jīng)理，全員營(yíng)銷人人都是營(yíng)銷員”、“不進(jìn)則退、小進(jìn)也是退”的理念成為廣大干部員工的共識(shí)和行為準(zhǔn)則，真正落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不能停留在口頭上，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中的方方面面。欲使社會(huì)發(fā)展，先要完成我們自身的發(fā)展；欲使國(guó)家可持續(xù)發(fā)展，先要從我做起對(duì)各種資源的優(yōu)化利用。我們應(yīng)當(dāng)將科學(xué)、和諧的理念滲透進(jìn)自己的工作生活中，切實(shí)做到科學(xué)發(fā)展，真正地成就自我。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人以本，這就要求我們重視自身素質(zhì)的全面發(fā)展，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，做到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。

肯尼迪說(shuō)過(guò)：“ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country”，不要問(wèn)國(guó)家為我們做了些什么，而要問(wèn)我們?yōu)閲?guó)家做了些什么。在同樣有“預(yù)先取之，必先予之”的古訓(xùn)。我們不要問(wèn)銀行為我們做了些什么，而要問(wèn)我們?yōu)殂y行做了些什么。時(shí)代要求我們要更多地為他人著想，滿懷激情地投入到工作中去，投入到銀行的建設(shè)發(fā)展事業(yè)中去，在奉獻(xiàn)中行的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓生命之樹閃光。

要想更好的服務(wù)于中行，在自己的工作崗位上履行應(yīng)有的職責(zé)，就要樹立終身學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的理念，跟上知識(shí)更新速度，用豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和精湛的工作技能鍛造著自己，真正做到行提出的“學(xué)習(xí)力、反思力、創(chuàng)新力、控制力、執(zhí)行力和力”六種能力的加強(qiáng)，使我們?cè)谖磥?lái)的人生征程中立于不敗之地。

而我們銀行作為百年銀行，有著歷史沉淀的業(yè)績(jī)與百年傳誦的口碑，我們要將這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)廣大，依靠?jī)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)造自己的品牌，從根本上提高我行的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升我行對(duì)外形象，從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)客戶并加以鎖定，實(shí)現(xiàn)銀行的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展。

與此同時(shí)，我們不能盲目發(fā)展，要科學(xué)發(fā)展，不能為求發(fā)展速度而忽略了對(duì)合規(guī)性的建設(shè)。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之屋，以突隙之煙焚?！钡墓庞?xùn)。

細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定存亡，這一點(diǎn)對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)的金融行業(yè)尤為重要。從巴林銀行對(duì)一個(gè)基層交易員、一個(gè)88888賬戶的管理失控，到一個(gè)具有２３３年歷史的“老號(hào)”銀行的轟然倒塌，銀行放松對(duì)細(xì)節(jié)管理，就會(huì)形成“螻蟻”和“突隙”，其結(jié)果必然是導(dǎo)致整個(gè)“長(zhǎng)堤”和“闊室”土崩瓦解。

在經(jīng)濟(jì)全球化和銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的背景下，合規(guī)管理作為銀行內(nèi)部一項(xiàng)核心的風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)，已經(jīng)為全球銀行業(yè)所認(rèn)可。 銀行更是早已認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從XX年以來(lái)，銀行以股改中的法律盡職調(diào)查工作為契機(jī)，積極完善法律合規(guī)管理流程，強(qiáng)化整章建制工作，強(qiáng)調(diào)用制度管人，在構(gòu)建合規(guī)經(jīng)營(yíng)文化方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們要認(rèn)識(shí)到“從嚴(yán)治行、加強(qiáng)內(nèi)控”是個(gè)系統(tǒng)工程，必須注重長(zhǎng)效，把細(xì)節(jié)管理融入長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)之中，將精細(xì)化管理落到實(shí)處。

首先，必須提高全行員工依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行力，嚴(yán)格落實(shí)，杜絕有章不循違規(guī)操作，工作中責(zé)權(quán)不分、職責(zé)不明、授權(quán)無(wú)度、授權(quán)不清、反程序操作等現(xiàn)象。從源頭抓好內(nèi)控工作，杜絕案件的發(fā)生。

其次，要加強(qiáng)事中復(fù)核與事后監(jiān)督的核查機(jī)制。使“查”落實(shí)到每筆業(yè)務(wù)始終。

最后，做到違規(guī)必糾，這里的糾，不是追究的究，而是糾正的糾，我們不僅僅是追究責(zé)任，我們的最終目的是糾正錯(cuò)誤，有錯(cuò)必改，通過(guò)加強(qiáng)教育等手段，培養(yǎng)全行員工合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，建設(shè)合規(guī)文化體系，全面提高法律合規(guī)人員專業(yè)素質(zhì)、強(qiáng)化全員合規(guī)意識(shí)，促進(jìn)合規(guī)文化建設(shè)。

銀行的行徽外圓內(nèi)方，它告訴我們要有做事的原則，這就是人生的方。只有堅(jiān)持了工作中的原則，遵守了規(guī)章制度，我們才能在工作中如魚得水，游刃有余的快樂(lè)工作，享受生活，這就是生活中的圓。沒有規(guī)矩不成方圓，只有方圓結(jié)合，才能將生命的力量發(fā)揮到極致。我們要通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增加每一位成員的歸屬感和責(zé)任感，讓每一位成員都發(fā)揮出最大的能量，成為繁榮xx中行的最閃亮的那顆新星。阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)地球?！蔽蚁胝f(shuō)：“給我一個(gè)舞臺(tái)，我將譜寫人生最絢爛的章?！?/p>

我的演講結(jié)束了，謝謝！

合規(guī)演講稿銀行(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我是來(lái)自XX路支行的XX，今天，我演講的題目是《合規(guī)從我做起》。合規(guī)，作為社會(huì)良好運(yùn)轉(zhuǎn)的紐帶，它滲透于社會(huì)生活中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為郵儲(chǔ)銀行，我們不得不承認(rèn)，一些以經(jīng)驗(yàn)辦事、將制度束之高閣的現(xiàn)象仍然存在，那些三令五申需要整改的、甚至看似“低級(jí)的錯(cuò)誤”仍在重復(fù)發(fā)生。怎樣才能做到合規(guī)經(jīng)營(yíng)呢？我認(rèn)為首先要在全行范圍內(nèi)形成濃厚的合規(guī)文化氛圍，做到人人合規(guī)。所有員工都要具有誠(chéng)信正直的個(gè)人品行以及良好的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和行為規(guī)范，形成所有員工理所當(dāng)然要為他所從事的職業(yè)和所在崗位的工作負(fù)責(zé)任的氛圍。

合規(guī)是銀行所有員工的責(zé)任，樹立“合規(guī)人人有責(zé)”、“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”等理念，使合規(guī)成為我們郵儲(chǔ)銀行每位員工的行為準(zhǔn)則和自覺行動(dòng)，保證合規(guī)管理的貫徹落實(shí)。作為一名前臺(tái)員工，我深深的感受到合規(guī)操作的重要性。如我們?cè)跒橛脩艮k理公司存款賬戶開戶時(shí)，首先應(yīng)初步了解他開戶的用途是什么；其次審核客戶提供的證照資料是否完備有效，防止客戶用假證照辦理開戶；對(duì)客戶經(jīng)理代客戶辦理開戶手續(xù)的，必須按照規(guī)定進(jìn)行必要的驗(yàn)證、核實(shí)。如果我們不去認(rèn)真遵守這些相關(guān)規(guī)定，就有可能造成開戶資料不齊全，或使存款人利用賬戶進(jìn)行詐騙、洗錢等違法活動(dòng)。又如：在辦理現(xiàn)金付款時(shí)，必須堅(jiān)持“先記賬，后付款”，不能因?yàn)楣衩婵蛻舳?，取款人為熟人，就先按支票金額將款項(xiàng)支付，后面在集中錄入時(shí)才發(fā)現(xiàn)此賬戶余額不足，這不但會(huì)給自身帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)給我們郵儲(chǔ)銀行帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)。

提高員工合規(guī)能力，就要求我們每位員工“從我做起、從一點(diǎn)一滴做起”，不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。熟悉自己的崗位工作和業(yè)務(wù)，具備崗位所需的專業(yè)知識(shí)、資格與能力。全員共同去監(jiān)督不良行為，共同去遏制違規(guī)行為的發(fā)生。嚴(yán)格按照規(guī)范化操作規(guī)程辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，做到準(zhǔn)確、快捷，保持文明規(guī)范的行為舉止，使用禮貌親切的服務(wù)用語(yǔ)，加強(qiáng)服務(wù)營(yíng)銷意識(shí)，應(yīng)變、協(xié)調(diào)、推介能力，努力提高自身服務(wù)能力，挖掘潛在的優(yōu)質(zhì)客戶。工作態(tài)度認(rèn)真，堅(jiān)守工作崗位，業(yè)務(wù)精益求精。平時(shí)多梳理各業(yè)務(wù)流程中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，結(jié)合所在崗位可能產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、防止風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，絕不能有講人情，先辦后補(bǔ)，麻痹大意等有規(guī)不遵，有章不遁的現(xiàn)象存在。如果引起經(jīng)濟(jì)案件的發(fā)生，不僅使企業(yè)遭受聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)我們企業(yè)的一切努力都將功虧一簣！這就叫：“一人違規(guī)，全行遭殃！”因此合規(guī)經(jīng)營(yíng)絕不是說(shuō)一說(shuō)，或是寫在紙上就完了，而是要求我們每位員工用實(shí)際行動(dòng)去做，只有全員都積極參與、認(rèn)真履行職責(zé)才能達(dá)到。

讓我們珍惜現(xiàn)有的工作、愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺抵制各種誘惑，遠(yuǎn)離違法亂紀(jì)，具備應(yīng)有的職業(yè)道德，遵章守法，主動(dòng)合規(guī)，嚴(yán)防風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，為樹立XX郵儲(chǔ)銀行良好企業(yè)形象，促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)！

合規(guī)演講稿銀行(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，親愛的朋友們：

巍巍蒙山，泱泱沂水―誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好。大家上午好，我叫陳偉，來(lái)自于沂蒙老區(qū)臨沂。我演講的題目是《創(chuàng)建合規(guī)文化，我們一起行動(dòng)》！大家最近可能都關(guān)注了一則新聞。大連新港輸油管線發(fā)生爆炸起火事故，目前至少已造成附近海域50平方公里的海面污染。雖然大火已經(jīng)撲滅而泄露原油的污染和大火所造成的損失卻無(wú)法彌補(bǔ)。而這起事故僅僅是由于一艘油輪卸油違規(guī)操作發(fā)生的。 事故源于瞬間麻痹，而安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕。明代以法制治理政務(wù)的大學(xué)士張居正曾講，天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必效合規(guī)二字，說(shuō)出口容易，寫出來(lái)也不難，難就難在如何將合。規(guī)真正融入到我們的行為方式并持之以恒。作為一名農(nóng)信社員工也許你是一名普通柜員，也許你是一名信貸員，而我們背后卻承載著每一位客戶那一雙雙充滿渴望信任的眼神。

平平凡凡的崗位，我們做的卻是不平凡的事業(yè)，而合規(guī)工作正是我們事業(yè)的起點(diǎn)。面對(duì)失學(xué)的孩子，我們伸出一雙溫暖的手。助學(xué)貸款，圓貧家子弟的大學(xué)夢(mèng)想。面對(duì)惠農(nóng)項(xiàng)目，撒一場(chǎng)及時(shí)的甘霖，讓微笑在農(nóng)民的臉上綻放。面對(duì)融資困難的企業(yè)，送一縷燦爛的陽(yáng)光，給困頓的企業(yè)重生的希望。曾幾何時(shí)，合規(guī)文化在一些人的眼里成為那高懸于公堂之上僅僅供用來(lái)觀賞的批批卷軸。多少曾經(jīng)忠實(shí)奉獻(xiàn)的干部，沒有經(jīng)受住誘惑而不惜違紀(jì)違法遭人唾棄。我們農(nóng)民辛辛苦苦攢下幾個(gè)錢存到信用社，哪知道成了肉包子打狗――有去無(wú)回了呢！這就是山西運(yùn)城市郭家鎮(zhèn)村張乙丑說(shuō)出的一句話，他半輩子的積蓄――100多萬(wàn)存款有可能都打了水漂，而和老張有著同樣焦慮的，還有60多戶村民，他們?cè)诼勏部h信用社的300多萬(wàn)元存款，一年前就到期了，卻至今難以支取。而實(shí)際上，這些錢根本沒有入信用社的賬，而是被聞喜縣就務(wù)頭信用社副主任趙黎明放了X利貸。朋友們，這些錢可都是老百姓們辛辛苦苦的血汗錢呀。多起的案例，一次次給我們敲響了警鐘，也使我們充分明白違規(guī)行為猛于虎。我們每一個(gè)信合人就像道路上的路燈，合規(guī)文化就是我們心中的燈光。只要我們合規(guī)的燈光亮得多一些，道路上的黑暗就會(huì)少一些，那么老百姓的路就會(huì)走的更順利、更踏實(shí)一些，咱們農(nóng)信社也能走的更遠(yuǎn)，走的更穩(wěn)。如今農(nóng)信社成了咱老百姓最放心，最信賴的金融機(jī)構(gòu)。老百姓的好口碑是對(duì)我們加強(qiáng)合規(guī)文化與服務(wù)文化建設(shè)、踐行合規(guī)最好的回報(bào)。合規(guī)不是一句口號(hào)，它是一種行為，一種實(shí)踐，因此，創(chuàng)建合規(guī)文化需要我們一起行動(dòng)。在我的身邊有這樣一位普普通通但讓人尊敬的'客戶經(jīng)理，他叫顏飛。20xx年他被評(píng)為臨沂市農(nóng)村信用社唯一一名銀行業(yè)十佳客戶經(jīng)理。他在這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上幾移其地，一干就是五年。俗話說(shuō)常在河邊走哪能不濕鞋？但是他卻能夠做到面對(duì)金錢、面對(duì)權(quán)勢(shì)毫不動(dòng)搖，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)范，把職責(zé)當(dāng)成自己的生命，把嚴(yán)管當(dāng)成對(duì)自己最大的愛護(hù)，把規(guī)范當(dāng)成人生最大的財(cái)富。五年來(lái)，他累計(jì)發(fā)放貸款5000余萬(wàn)元，卻無(wú)一筆逾期，無(wú)一筆借新還舊。

正是他把合規(guī)揣在心里，才成為了我們心中響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子！20xx年3月4日，XX發(fā)表了八榮八恥的重要講話：以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。我認(rèn)為，有責(zé)任感、有恥辱感的農(nóng)信人才有可能成為真正合格的員工。身為農(nóng)信人，時(shí)常行走于合規(guī)與違規(guī)的邊緣，面對(duì)金錢與物質(zhì)的誘惑，面對(duì)唾手可得的利益，只要我們合規(guī)的意識(shí)強(qiáng)一些，違規(guī)的恥辱感多一些，就不會(huì)走向犯罪的道路！朋友們，合規(guī)文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。創(chuàng)建合規(guī)文化，需要你，需要我，需要我們所有的農(nóng)信人！需要我們一起行動(dòng)起來(lái)。最后，我想用毛澤東的一句詩(shī)詞作為今天演講的結(jié)束：多少事，從來(lái)急。天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。謝謝大家！說(shuō)合規(guī)話，辦合規(guī)事，做合規(guī)人。如果把發(fā)展中的農(nóng)信事業(yè)比作一艘航船，那么我們每一個(gè)人都是這船上共命運(yùn)、共發(fā)展的水手。只要人人心中樹立起合規(guī)意識(shí)，站在一處，擰在一起，相信我們農(nóng)信社這艘巨輪定能駛向成功的彼岸。讓合規(guī)文化伴農(nóng)信遠(yuǎn)航銀行合規(guī)文化建設(shè)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們大家好！我叫吳楠楠，來(lái)自孔孟之鄉(xiāng)__濟(jì)寧。今天我要演講的題目是《合規(guī)建設(shè)，從我做起》。公元前399年6月的一個(gè)傍晚，雅典監(jiān)獄中一位年屆七旬的老人就要被處決了。只見他衣衫襤褸，散發(fā)赤足，而面容卻鎮(zhèn)定自若。古希臘雅典的當(dāng)權(quán)者以對(duì)神不敬等罪名逮捕了他并判他極刑。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，且一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)。但他卻平靜而堅(jiān)定地說(shuō)我的信仰中有一條就是維護(hù)法律的權(quán)威，既然法律判處我極刑，作為一個(gè)好公民，我必須去遵守！老人最終帶著對(duì)法紀(jì)的忠誠(chéng)含笑離開了人世，但他的思想?yún)s流芳百世。這位老人就是偉大的哲學(xué)家蘇格拉底。蘇格拉底為了信仰，用自己的生命去維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。是的，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，對(duì)于農(nóng)村信用社這個(gè)大家庭來(lái)講，我們的家規(guī)就是各項(xiàng)金融法規(guī)與規(guī)章制度。農(nóng)村信用社作為金融企業(yè)，具有高風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，而各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度則是工作的基礎(chǔ)，離開了各項(xiàng)制度，信用社的管理經(jīng)營(yíng)則是無(wú)本之木、無(wú)源之水。日常工作中，我們員工知道有風(fēng)險(xiǎn)防范，要合規(guī)操作，但往往沒有放在心里，也沒有養(yǎng)成習(xí)慣，結(jié)果飛檢檢查出一些不該犯下的不規(guī)范操作，在整改過(guò)程中，自身也感到后悔。尤其我們一線柜員每天和現(xiàn)金打交道，更是每個(gè)環(huán)節(jié)不都能疏忽，如現(xiàn)金收入先收款后記賬，現(xiàn)金付出先記賬后付款一日三碰庫(kù)大額換人復(fù)核離柜退，、、屏，收章鎖箱等等，稍有疏忽就可能造成無(wú)法挽回的損失。

車行千里使有道，作為一名綜合柜員，每天與形形色色的客戶交流，曾經(jīng)有一件難忘的小事就使我明白合規(guī)不但與我們息息相關(guān)，并且，它就在我們身邊，就滲透在每一個(gè)數(shù)字、每一張傳票、每一個(gè)抉擇之中！20xx年11月的一天，一名客戶持五十萬(wàn)的現(xiàn)金支票前來(lái)辦理取款業(yè)務(wù)。我核對(duì)完各項(xiàng)填寫要素，就折角驗(yàn)印，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)預(yù)留印鑒與實(shí)際不相符，而客戶聲稱急著用錢，大家是熟人，一定要我靈活處理。說(shuō)實(shí)話，從情理而言，我們與這家公司關(guān)系不錯(cuò)，又是開一面，行個(gè)方便；但是理智告訴我，作為一名金融工作者，要忠于職守，要遵守制度，要為客戶負(fù)責(zé)，也要清楚違規(guī)的后果！怎么辦？我別無(wú)選擇，只能婉言拒絕。沒想到客戶一下子發(fā)起了火，脫口說(shuō)了難聽的話，并且向我們領(lǐng)導(dǎo)投訴，說(shuō)我業(yè)務(wù)辦理錯(cuò)誤百出，給公司造成了損失。當(dāng)時(shí)真的很委屈，淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。時(shí)隔不久，我還在郁悶地調(diào)整情緒的時(shí)候，這位顧客卻突然又出現(xiàn)在我的柜臺(tái)前！我的心一下提到了嗓子眼，正當(dāng)我忐忑不安、準(zhǔn)備硬著頭皮接受責(zé)難的時(shí)候，他卻出乎意料地說(shuō)小吳啊，我就這臭脾氣，實(shí)在對(duì)不住??！原來(lái)是我們公司丟失了印鑒，更換后，會(huì)計(jì)沒有及時(shí)通知你們！那一刻，我所有的委屈都化為淚水，奪目而出。

盡管暫時(shí)遭受了委屈，但是，堅(jiān)守合規(guī)的信念最終讓我不僅維護(hù)了金融規(guī)章制度的威嚴(yán)和本社的信譽(yù)，更贏得了人與人之間的理解和尊重！我第一次真切地感受了合規(guī)就在我身邊，似乎從懵懂模糊中豁然開朗：原來(lái)，合規(guī)建設(shè)不僅需要有規(guī)有矩，更需要每一名員工從我做起、悉心維護(hù)啊！當(dāng)日歷一頁(yè)頁(yè)撕落，不知不覺間，我來(lái)到信用社工作已經(jīng)一年了，一年來(lái)，最初的彷徨不知所措已經(jīng)不復(fù)存在，守著一份愉悅，一份執(zhí)著，一份收獲，每天記賬，結(jié)賬，雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績(jī)，但我盡心盡力，用這平平淡淡的生活，平平淡淡的工作，收獲著豐富的喜悅。朋友們，人生如棋，落子無(wú)悔！愿我們?cè)诤弦?guī)操作中，從容渡過(guò)每一天的美好時(shí)光，渡過(guò)每一段燦爛美麗的人生！讓我們從一點(diǎn)一滴做起。合規(guī)操作每一天，快樂(lè)工作多一天，穿合規(guī)的鞋，走合規(guī)的路，做合規(guī)的人。謝謝大家！條條規(guī)章血寫成，人人必須嚴(yán)執(zhí)行。建立合規(guī)文化，不是靠某一個(gè)人的力量，靠的是我們大家，從小事做起，從自身做起，需要我們行動(dòng)起來(lái)。創(chuàng)建合規(guī)文化，我們一起行動(dòng)。

合規(guī)演講稿銀行(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我今天非常榮幸能在這里為大家分享有關(guān)銀行廉潔合規(guī)的話題。

現(xiàn)代社會(huì)中，銀行作為金融服務(wù)的重要組成部分，承擔(dān)著保護(hù)客戶資金安全、提供金融支持、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要職責(zé)。近年來(lái)，一些銀行機(jī)構(gòu)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中頻繁出現(xiàn)違規(guī)行為，給銀行業(yè)的形象帶來(lái)了嚴(yán)重的損害，同時(shí)也給社會(huì)和客戶帶來(lái)了不良的影響和損失。

廉潔合規(guī)是銀行行業(yè)進(jìn)行健康發(fā)展的基石和核心價(jià)值觀。廉潔即廉正、廉明、廉潔自律；合規(guī)即依法合規(guī)、規(guī)章合規(guī)、職業(yè)操守合規(guī)。銀行作為金融行業(yè)的重要代表，廉潔合規(guī)的重要性不言而喻。因此，加強(qiáng)銀行廉潔合規(guī)建設(shè)，就成為推進(jìn)銀行業(yè)改革發(fā)展的緊迫任務(wù)。

要從制度上加強(qiáng)廉潔合規(guī)的建設(shè)。銀行要建立完善的規(guī)章制度，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)和操作符合國(guó)家法律法規(guī)和銀行業(yè)監(jiān)管要求。這意味著要從內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、大額交易報(bào)備等方面制定具體細(xì)致的制度，并建立完善的監(jiān)管和反洗錢制度，確保銀行的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)合法合規(guī)。同時(shí)，要加強(qiáng)內(nèi)部的紀(jì)律建設(shè)，著力塑造廉潔的組織文化，使廉潔合規(guī)得到有效執(zhí)行。

要提升員工的廉潔合規(guī)意識(shí)。銀行員工是銀行運(yùn)營(yíng)的重要實(shí)施者和推動(dòng)力量，他們的行為直接影響到銀行的信譽(yù)和聲譽(yù)。因此，銀行要加強(qiáng)員工的廉潔合規(guī)教育培訓(xùn)，讓員工明確自己的職責(zé)和義務(wù)，增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，糾正不良的從業(yè)行為，樹立正確的職業(yè)道德觀念，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，做到合規(guī)經(jīng)營(yíng)、廉潔從業(yè)。

要加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法的力度。作為銀行，要主動(dòng)接受政府和監(jiān)管機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)范和監(jiān)管要求。與此同時(shí)，銀行要積極主動(dòng)地對(duì)不合規(guī)的行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)和發(fā)現(xiàn)，及時(shí)嚴(yán)肅處理違規(guī)行為。要建立健全的內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制，加大對(duì)廉潔合規(guī)工作的督促和檢查，確保風(fēng)險(xiǎn)可控、合規(guī)有序。

要加強(qiáng)與社會(huì)各界的合作。銀行業(yè)作為金融服務(wù)的重要提供者，應(yīng)積極投身于社會(huì)公益事業(yè)，傳遞正能量，樹立良好的社會(huì)形象。通過(guò)與監(jiān)管、媒體、客戶等各方的合作，共同促進(jìn)銀行業(yè)的廉潔發(fā)展，建立和完善行業(yè)自律機(jī)制，推動(dòng)銀行業(yè)向更加規(guī)范、透明、可持續(xù)的方向發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，銀行廉潔合規(guī)建設(shè)事關(guān)銀行的生存和發(fā)展，事關(guān)每一位員工的切身利益。廉潔合規(guī)是銀行行業(yè)健康發(fā)展的基石，是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行服務(wù)和經(jīng)營(yíng)的前提條件。讓團(tuán)結(jié)一心，密切配合，共同努力，為實(shí)現(xiàn)銀行業(yè)廉潔合規(guī)的目標(biāo)而不懈奮斗！

合規(guī)演講稿銀行(篇5)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：

您們好！

我是來(lái)自新型的農(nóng)業(yè)政策性銀行——某某農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的李邐。今天我演講的題目是《壘合規(guī)文化基石建和諧某某大廈》。

回顧歷史，當(dāng)看到董永賣身葬父的故事，當(dāng)聽到黃香扇席溫衾的傳說(shuō)，當(dāng)想起孟宗哭竹生筍的佳話，我深深為這浸漫著淵源深厚的孝文化而感動(dòng)。淵源深厚的孝文化底蘊(yùn)傳承她的'后輩具有一種合規(guī)、忠誠(chéng)的優(yōu)良品質(zhì)。

什么是合規(guī)呢？我認(rèn)為，合規(guī)就是合乎規(guī)范，包括大的規(guī)章制度，也包括小的規(guī)則秩序。我按照次序第___個(gè)走上演講臺(tái)，是合規(guī)； 大家安靜地坐在這里聽演講，也是合規(guī)； 過(guò)馬路走人行橫道是合規(guī)，在工作中恪盡職守更是合規(guī)。古人云：矩不正，不可以為方； 規(guī)不正，不可以為圓。也就是說(shuō)：沒有規(guī)矩，不成方圓。

過(guò)去的二十多年，全球金融體系發(fā)生了深刻變化，我國(guó)金融體制改革也在向縱深推進(jìn)，銀行不再僅僅是拉存款、放貸款，簡(jiǎn)單的收收付付，還可以發(fā)債券、賣基金、賣保險(xiǎn)，大量的金融產(chǎn)品讓人眼花繚亂、金融衍生產(chǎn)品也層出不窮。誠(chéng)信、合規(guī)、盡職的職業(yè)價(jià)值觀念已經(jīng)成為維系金融市場(chǎng)有序推進(jìn)改革、業(yè)務(wù)健康發(fā)展的重要保障。

然而，我們不能忘記，有的單位由于合規(guī)文化建設(shè)不到位，規(guī)章制度缺乏執(zhí)行力，造成風(fēng)險(xiǎn)隱患和管理漏洞，安全事故頻發(fā)，導(dǎo)致國(guó)家資金損失。究其原因，主觀上是一些思想不純者合規(guī)意識(shí)不強(qiáng)，制度觀念淡??； 客觀上在于單位合規(guī)管理不到位，覆蓋面不廣，被思想不純者“鉆空子”。這里昭示一個(gè)真理：金融業(yè)務(wù)愈發(fā)展合規(guī)文化愈重要。

朋友！某某這塊神奇的沃土，她曾留下過(guò)詩(shī)仙的身影，她曾播撒過(guò)偉人的足跡； 玉湯溫泉滋潤(rùn)八方，麻糖米酒飄香九洲。某某的昨天，我們?yōu)槟阕院溃衬车拿魈欤愀屛覀兩裢√咸蠞h江水，你奔涌著某某人民改天換地的豪情，巍巍大別山，你張顯著某某人民頂天立地的脊梁！

我們知道，在現(xiàn)代社會(huì)，金融是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，經(jīng)濟(jì)又是金融生成的土壤。構(gòu)建和諧某某，金融行業(yè)責(zé)無(wú)旁貸，農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行作為建設(shè)新農(nóng)村的銀行，目前逐步形成了以支持糧棉油購(gòu)、銷、儲(chǔ)貸款業(yè)務(wù)為主體，以支持農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)和加工轉(zhuǎn)化貸款業(yè)務(wù)唯一翼，以支持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的中長(zhǎng)期貸款業(yè)務(wù)唯一翼，以中間業(yè)務(wù)為補(bǔ)充的“一體兩翼”業(yè)務(wù)發(fā)展格局。我們按照“至誠(chéng)服務(wù)，有效發(fā)展，以人為本，構(gòu)建和諧”核心理念，不斷拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新信貸品種，不斷優(yōu)化服務(wù)手段。

金融行業(yè)呼喚合規(guī)文化，合規(guī)文化需要我們創(chuàng)造。近年來(lái)，我行正在推進(jìn)經(jīng)營(yíng)文化，創(chuàng)新制度文化，打造人本文化，構(gòu)建環(huán)境文化的全方位合規(guī)文化建設(shè)，合規(guī)管理成為我行規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的有效“防火墻”。

朋友！當(dāng)你看見雙峰涌翠、刁汊霞暉的時(shí)候，當(dāng)你聆聽古澤新韻、鄖水歡歌的時(shí)候，當(dāng)你感觸鹽海富庶，老區(qū)新貌的時(shí)候，你不正好感受到了這美麗土地的神韻，目睹到了這和諧畫卷的芳容嗎！

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！边@是一個(gè)和諧發(fā)展的時(shí)代，也是一個(gè)我們施展才華的時(shí)代。只要我們更新觀念，涵養(yǎng)文化，敞開襟扉，同心同德，奮力爭(zhēng)先。乘中部崛起快車，革故鼎新，走自己人文之路； 揚(yáng)和諧建設(shè)旗幡，更上一層，吹獨(dú)特多彩之風(fēng)。某某的今天美麗，某某的明天會(huì)更輝煌！

謝謝大家！

合規(guī)演講稿銀行(篇6)

做合規(guī)員工，展服務(wù)風(fēng)采（或爭(zhēng)做合規(guī)員工，提高服務(wù)水平或其他題目）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家x午好！我叫程xx。首先感謝我行***部門舉辦這次演講比賽，給廣大員工搭建了一個(gè)交流思想的平臺(tái)，更要感謝大家的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)站在這里展現(xiàn)自己的才能。

今天，我演講的題目是：做合規(guī)員工，展服務(wù)風(fēng)采。（ 題目自己再好好想一想怎么更合適）

兩個(gè)月前，帶著青春的夢(mèng)想，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我揮手告別了熟悉的校園，走進(jìn)了建行這個(gè)大家庭，成為建行的一名員工。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殕T，穿著夢(mèng)寐以求的工作**，我深深感受到了自己的責(zé)任和使命，我的一舉一動(dòng)、一言一行，都代表著建行的形象。通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前金融機(jī)構(gòu)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，商業(yè)銀行服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平是競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，誰(shuí)擁有高質(zhì)量，高水平的服務(wù)，誰(shuí)就贏得了客戶，贏得了市場(chǎng)。

因此，服務(wù)是我行的金字招牌，是我行最直接、最顯眼的產(chǎn)品，是我行發(fā)展的生命線，要通過(guò)爭(zhēng)做合規(guī)的員工，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累、持之以恒的呵護(hù)、不遺余力地營(yíng)造，使客戶感受到建行的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造更多的價(jià)值。那么，怎樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，提高服務(wù)質(zhì)量和水平呢？我認(rèn)為：

一、理念是旗幟。優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念是我行發(fā)展的靈魂，建行的每一名員工都要時(shí)刻牢記“服務(wù)是建行發(fā)展的生命線，服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值”這一理念，以一顆誠(chéng)心對(duì)待客戶，在任何情況下，都不與客戶發(fā)生語(yǔ)言沖突、情感沖突，做到“想客戶之所想，急客戶之所急，思客戶之所思”，舍身處地的替客戶著想，努力為客戶提供一切力所能及的服務(wù)。經(jīng)營(yíng)銀行，實(shí)際是在經(jīng)營(yíng)服務(wù)，現(xiàn)代銀行服務(wù)已不再是簡(jiǎn)單意義上的微笑服務(wù)、站立服務(wù)，而是專業(yè)化的服務(wù)，要為客戶、為銀行創(chuàng)造價(jià)值。

銀行輸出的不僅是實(shí)物產(chǎn)品，還有虛擬的無(wú)形產(chǎn)品，服務(wù)就是一種無(wú)形的產(chǎn)品。我們知道，服務(wù)是銀行間競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，而專業(yè)化服務(wù)更是制勝的法寶，服務(wù)的附加值大小決定了銀行商品的**，也就是服務(wù)所創(chuàng)造的價(jià)值。 因此，我們要時(shí)刻樹立服務(wù)的理念，為建行創(chuàng)造更多的價(jià)值。

二、制度是保障。優(yōu)質(zhì)服務(wù)離不開合規(guī)操作，也就是離不開制度保障。沒有制度保障，沒有合規(guī)的操作，再好的服務(wù)理念也得不到實(shí)施。

當(dāng)前，隨著同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和客戶要求的不斷提高，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)越來(lái)越得到各銀行金融機(jī)構(gòu)的重視，而制度是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基石。古人有云，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。鄧小平同志也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法做好事，甚至走向反面”。

我行各項(xiàng)規(guī)章制度并不是憑空想象出來(lái)的，而是在經(jīng)歷過(guò)許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的，只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，我們才能更好地保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣大客戶的權(quán)益。只有按照各種制度、規(guī)章和操作的要求，做到時(shí)時(shí)有標(biāo)準(zhǔn)，事事有參照，努力提高自身合規(guī)意識(shí)和培養(yǎng)合規(guī)習(xí)慣，使合規(guī)意識(shí)融于工作和服務(wù)的全過(guò)程，才能夠切實(shí)提升服務(wù)質(zhì)量，防范風(fēng)險(xiǎn)。

三、技能是基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)離不開扎實(shí)的技能。作為建行的職員，尤其是從事柜臺(tái)工作的人員，打字速度是最起碼的要求。

時(shí)間就是效益，速度決定客戶滿意度。我們要提高打字和數(shù)據(jù)錄入速度，辦理業(yè)務(wù)要迅速及時(shí)，提高效率，為客戶著想，減少客戶的等待時(shí)間，提高客戶的滿意度。點(diǎn)鈔，也是銀行工作人員的基本技能之一，作為新入職的員工要積極向點(diǎn)鈔高手請(qǐng)教，掌握點(diǎn)鈔的方法與技巧，提高點(diǎn)超水平。

同時(shí)，也要加強(qiáng)計(jì)息、記賬等其它業(yè)務(wù)項(xiàng)目上展開針對(duì)性訓(xùn)練，要勤學(xué)苦練，善于向同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，更好的服務(wù)客戶，為單位創(chuàng)造更多價(jià)值。

四、行動(dòng)是關(guān)鍵。有了技能，就有了基礎(chǔ)；有了理念，就有了方向；有了制度，就能規(guī)范方向。然而，所有這些都需要行動(dòng)來(lái)完成，我們最終的目的是要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，用扎實(shí)的技能去執(zhí)行理念和制度，贏得客戶的滿意，提高單位的效益。

每一個(gè)員工都要用愛崗敬業(yè)的精神，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)，用高尚的人品和操守，為顧客服務(wù)，為我行基層事業(yè)貢獻(xiàn)力量。工作中的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)都很關(guān)鍵，在工作中一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)親切的笑容，都會(huì)給客戶賓至如歸的感覺。當(dāng)客戶茫然不知所措時(shí)，你的一句提示會(huì)幫助他；當(dāng)客戶焦急的等待時(shí)，你的一句勸慰會(huì)安撫他；你的舉手之勞在提升了你自身形象的同時(shí)也為我們建行樹立了口碑。

銀行作為金融服務(wù)行業(yè)，服務(wù)是立行之本。只有堅(jiān)定服務(wù)理念，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，強(qiáng)化服務(wù)措施，從服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)手段、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)環(huán)境等方面入手，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，切實(shí)履行服務(wù)職責(zé)，才能提高服務(wù)質(zhì)量和水平，贏得客戶的滿意，提高銀行的效益。

最后，希望我們每一位員工都能通過(guò)合規(guī)的實(shí)踐操作，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)、更真誠(chéng)的服務(wù)，贏取更多客戶的信任和支持。祝愿我行事業(yè)再創(chuàng)輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

合規(guī)演講稿銀行(篇7)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好。

我叫xx，來(lái)自xx村鎮(zhèn)銀行，我演講的題目是”建設(shè)合規(guī)文化，推進(jìn)村鎮(zhèn)銀行穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)“。

關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)日益猛烈且高風(fēng)險(xiǎn)的金融業(yè)而言，銀行合規(guī)文化建設(shè)具有更深沉的內(nèi)涵與外延，那就是在銀行中樹立合規(guī)的理念、倡導(dǎo)合規(guī)的風(fēng)氣、營(yíng)造合規(guī)的氛圍?！卑踩浴笆倾y行經(jīng)營(yíng)的首要原則。要確保安全，就務(wù)必做到合規(guī)守法。從巴林銀行的轟然倒塌到引發(fā)全球金融危機(jī)的次貸風(fēng)波，從幾千元的資金挪用案到9000多萬(wàn)元的邯鄲驚天大案，無(wú)不向我們昭示著合規(guī)文化的極端重要性。

合規(guī)制造經(jīng)濟(jì)效益、合規(guī)制造社會(huì)價(jià)值。合規(guī)是銀行穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的第一要旨，更是員工與銀行共同成長(zhǎng)的不二法則。

我行在成立初期過(guò)于注重業(yè)務(wù)進(jìn)展，忽視了風(fēng)險(xiǎn)防范與合規(guī)建設(shè)，因而出現(xiàn)了一些問(wèn)題，造成了一定的負(fù)面影響。這引起了我們的深刻反思，究其根源，事實(shí)上是合規(guī)建設(shè)沒有做好。我行新領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到合規(guī)的.重要性后，立即開展合規(guī)文化建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)控管理，以合規(guī)文化為先導(dǎo)，以穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)為基點(diǎn)，一邊糾正進(jìn)展方向，一邊打造全新的村鎮(zhèn)銀行。通過(guò)多方努力，村鎮(zhèn)銀行的資產(chǎn)質(zhì)量明顯改善，經(jīng)營(yíng)效益穩(wěn)步提升，呈持續(xù)、健康、穩(wěn)步進(jìn)展的良好態(tài)勢(shì)。

村鎮(zhèn)銀行作為新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)，幾年來(lái)的進(jìn)展事實(shí)告訴我們：合規(guī)經(jīng)營(yíng)是興行之本，從嚴(yán)治行是生存之道，轉(zhuǎn)變觀念是行動(dòng)之源，建設(shè)合規(guī)文化是進(jìn)展之基。

那么，如何做好合規(guī)文化建設(shè)呢。

首先從思想上樹立合規(guī)意識(shí)。

要讓全體員工意識(shí)到合規(guī)建設(shè)是經(jīng)營(yíng)管理的本質(zhì)要求，不是監(jiān)管者要我做，而是我們自己要做，要自覺地做。讓合規(guī)的觀念滲透到全行員工的血液中，滲透到每個(gè)崗位、每個(gè)業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)中。

其次從行動(dòng)上強(qiáng)化合規(guī)經(jīng)營(yíng)。

進(jìn)一步建立健全合規(guī)管理機(jī)制。由行長(zhǎng)牽頭，層層落實(shí)責(zé)任，明確各部門崗位職責(zé)。實(shí)行業(yè)務(wù)部門自我合規(guī)操縱，風(fēng)險(xiǎn)部門事中與事后檢查防范兩道防線相結(jié)合的機(jī)制，對(duì)授權(quán)授信、重要空白憑證管理、查詢對(duì)賬、檔案管理、重要崗位人員輪崗與休假、監(jiān)控錄像等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行每月檢查、定期匯報(bào)、逐月分析，隨時(shí)排除隱患與漏洞，防患于未然。

最后是加大輔導(dǎo)與督查，加大問(wèn)責(zé)，加大處罰力度，使合規(guī)者得益，違規(guī)者受損，使合規(guī)文化建設(shè)落到實(shí)處。

起來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從本職工作做起，讓合規(guī)成為習(xí)慣、讓合規(guī)制造價(jià)值，用實(shí)際行動(dòng)，為銀行的合規(guī)文化建設(shè)奉獻(xiàn)一份力量。

謝謝大家。

合規(guī)演講稿銀行(篇8)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

首先感謝我們行舉辦這次演講會(huì)，給我們廣大員工搭建了一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，更感謝大家的信任和支持，讓我站在了這里，給了我展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

今天，我演講的主題是：做一名新的合規(guī)員工，展示建行的新風(fēng)采。兩個(gè)月前，帶著青春的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的憧憬，我向熟悉的校園揮手告別。

穿著夢(mèng)寐以求的工作**，我行走在東營(yíng)建行寬敞明亮的大樓里，無(wú)人時(shí)喜歡一遍一遍撫摩著胸前“中國(guó)建設(shè)銀行”的標(biāo)牌，它時(shí)刻提醒我，雖然只是一名普通的柜臺(tái)員工，但我的一舉一動(dòng)、一言一行，卻代表著建行的形象。

在短短兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我清楚地感覺到自己經(jīng)歷了很多，改變了很多，經(jīng)歷了很多，成長(zhǎng)了很多?，F(xiàn)在的我收起了學(xué)校時(shí)的張狂，留下的是穩(wěn)重；沒有猶豫，更多的是夢(mèng)想；放棄野心，信念是腳踏實(shí)地。

千里之行，始于足下。為了更好地掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)水平，我從小事做起，從小事做起。我不記的練習(xí)了多少次，紙弄斷了我纖細(xì)的手指；記不清多少次的背誦，寫有操作**的筆記充斥著我的大腦。

學(xué)習(xí)是枯燥的，成長(zhǎng)卻是快樂(lè)的，憑著自己艱辛的努力和不懈的追求，我終于贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任和客戶的認(rèn)可，同時(shí)，也收獲了一種快樂(lè)而自信的人生。

還記得在入行第一天培訓(xùn)的時(shí)候趙行長(zhǎng)對(duì)新員工的五點(diǎn)要求，其中最重要的一點(diǎn)是“樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，樹立合規(guī)觀念”。培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試時(shí)最后一道論述題也是“談?wù)勀銓?duì)合規(guī)文化的理解”。我在工作中感受最深的是建行的合規(guī)文化。

“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”俗話說(shuō)，，這是對(duì)合規(guī)文化重要性深入淺出的最好詮釋，是社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步亙古不變的規(guī)律?！鞍踩浴笔倾y行經(jīng)營(yíng)的首要原則。為了確保安全，我們必須遵守法律。

因此合規(guī)文化應(yīng)勢(shì)而生，從巴林銀行的轟然倒塌到引發(fā)全球金融危機(jī)的次貸風(fēng)波，從刁娜案到5100萬(wàn)元的邯鄲驚天大案，無(wú)不向我們昭示著合規(guī)文化的極端重要性。慘痛的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘，時(shí)刻提醒我們：業(yè)務(wù)操作無(wú)案件、無(wú)事故，必須建立合規(guī)文化員工無(wú)違規(guī)、無(wú)違法，必須建立合規(guī)文化要實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須建立合規(guī)文化合規(guī)文化如一陣春雨，洗刷掉懸浮的灰塵用一面旗幟引正了社會(huì)風(fēng)尚。

建立合規(guī)文化，是我們抓住機(jī)遇的需要，是上市公司發(fā)展的需要，是適應(yīng)外部監(jiān)管的需要，是走向世界的需要，是打造銀行品牌的需要，是創(chuàng)造員工價(jià)值的需要。

作為服務(wù)窗口的一名員工，在平常的工作中，我心中始、終牢記“客戶至上”“以客戶為中心”的宗旨，嚴(yán)格按照規(guī)范化操作來(lái)接待每一位客戶。記得有一次辦理業(yè)務(wù)時(shí)，客戶進(jìn)來(lái)的時(shí)候有一點(diǎn)火氣，我嚴(yán)格按照規(guī)范化服務(wù)中的標(biāo)準(zhǔn)去做，但一直都沒能緩解客戶的情緒，直到客戶辦理完業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)身要走時(shí)，又回過(guò)頭來(lái)，微笑著看著我，說(shuō)了一聲謝謝，我也朝客戶微笑說(shuō)道：不客氣！

然后看著顧客輕松滿意地離開柜臺(tái)。

規(guī)范化對(duì)于每位員工來(lái)說(shuō)都不能只是口頭上的，或是寫在紙上的，而是要求我們切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。也許在實(shí)施的過(guò)程中，我們會(huì)遇到這樣的困難，但只要用心去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不困難。

任何宏偉的工程都是從磚瓦的堆積開始的，任何耀眼的成就都是從一步步開始的。不管現(xiàn)在所做事情是多么的卑微，多么的微不足道，我們都必須以敬畏的態(tài)度和快樂(lè)的工作狀態(tài)來(lái)做好它。記得一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)過(guò)：

“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)付之以藝術(shù)家的精神，當(dāng)有十二分熱忱。這樣你就會(huì)從平庸卑微的境況中解脫出來(lái)，不再有勞”碌辛苦的感覺，你就享受到成功的喜悅。

建行給了我一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)充滿活力的舞臺(tái)，一個(gè)創(chuàng)意無(wú)限的舞臺(tái)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。一份付出，一份收獲，我會(huì)努力把每一件事情做得又好又快，努力贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，我的崗位雖然平凡，但我的人生卻不能平庸，父母欣慰的笑容、朋友關(guān)愛的目光無(wú)時(shí)不籠罩在我的周圍，提醒我幸福的所在，提醒我用更加辛勤的勞動(dòng)來(lái)回報(bào)他們、回報(bào)社會(huì)。

回顧過(guò)去的日子，我們的思想和素質(zhì)在不斷提高。過(guò)去的單純和幼稚已經(jīng)被現(xiàn)在的成熟和穩(wěn)定所取代。我知道，將來(lái)一定會(huì)有苦有甜。工作使我們成長(zhǎng)，并教會(huì)我們變得更強(qiáng)。我相信在明天，我們可以更好地面對(duì)工作、生活和每一刻！

既然選擇了遠(yuǎn)方，就該風(fēng)雨兼程；既然我們選擇了建行，就應(yīng)該拿出真情。從走上崗位的那一刻起，我就下定決心：一定要做一名合格的、優(yōu)秀的建行人，用心服務(wù)，用愛經(jīng)營(yíng)，讓自己的夢(mèng)想與建行一起飛翔。

謝謝大家！

合規(guī)演講稿銀行(篇9)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的同事們：

大家好！

今天的演講大家用到的最多的一句話是：沒有規(guī)矩，不成方圓。做唯一種古老的信條它規(guī)范了我們幾千年。曾幾何時(shí)，秦王朝一統(tǒng)天下，成就帝王大業(yè)，是因?yàn)榍赝跏殖址蛇@柄利劍； 蜀國(guó)三軍，戰(zhàn)無(wú)不克，造就一方霸業(yè)，是因?yàn)橹T葛亮緊握紀(jì)律這面旗幟； 劉邦入主中原，開辟一代盛世，是與民約法三章的結(jié)果。而項(xiàng)羽四面楚歌，兵敗身死，到底還是因?yàn)槟繜o(wú)法紀(jì)，胡亂封侯。萬(wàn)事要合乎規(guī)則，這是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的真理和法則。規(guī)矩是人類生存與活動(dòng)的前提與基礎(chǔ)，只有符合規(guī)矩才能讓個(gè)人、社會(huì)更好的發(fā)展與進(jìn)步。

企業(yè)一年靠運(yùn)氣，企業(yè)十年靠經(jīng)營(yíng)，企業(yè)百年靠文化。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，而合規(guī)守法恰恰是這樣一種文化，對(duì)于我們某某農(nóng)信來(lái)說(shuō)，依法合規(guī)不僅是我們文化，更是我們的規(guī)則。遵守規(guī)則，是個(gè)人和企業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展的保護(hù)傘。然而與此相對(duì)，無(wú)視合規(guī)經(jīng)營(yíng)、違規(guī)操作、肆意妄為的行為必將自食惡果，受到懲處。

法國(guó)興業(yè)銀行的一名內(nèi)部交易員，違規(guī)操作買賣期貨，最終導(dǎo)致公司損失數(shù)百億元； 國(guó)家開發(fā)銀行原副行長(zhǎng)xx利用職務(wù)之便，向企業(yè)發(fā)放違規(guī)貸款，最終論為階下囚。查干花信用社綜合柜員黃立新自某某年8月至某某年10月期間，采取盜用企業(yè)賬戶資金和挪用庫(kù)款等方式，共侵占資金某某.5萬(wàn)元，案件金額或潛在損失金額65.5萬(wàn)元，案發(fā)后省聯(lián)社黨委高度重視此事，對(duì)當(dāng)事人及其責(zé)任人進(jìn)行了嚴(yán)厲的責(zé)任追究。公主嶺合行、秦家屯支行綜合柜員劉萬(wàn)奇，采取偽造和變?cè)飕F(xiàn)金支款憑證、硬性將存款業(yè)務(wù)處理成取款業(yè)務(wù)等手段，累計(jì)挪用8戶企業(yè)賬戶資金254.85萬(wàn)元，為單位帶來(lái)巨大的損失。

縱觀中外層出不窮的`銀行案件，沉痛的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，十案九違規(guī)，他們經(jīng)不起形形色色的誘惑，私欲膨脹，在僥幸心理的驅(qū)使下，逆規(guī)而動(dòng)、越軌而行，最終身敗名裂，與鐵窗為伴。

聽到以上各案，不知在座的各位內(nèi)心是否為之一驚，其實(shí)以上種種案件之所以發(fā)生，是因?yàn)樗麄兊暮弦?guī)理念淡薄，以人情代替了制度，以感情代替了監(jiān)督。這些觸目驚心的事實(shí)告誡我們，無(wú)論哪一個(gè)崗位，無(wú)論哪一名員工，無(wú)論何時(shí)都要遵守法律的約束，遵守制度的規(guī)范。歌德曾說(shuō)：“毫無(wú)節(jié)制的活動(dòng)，無(wú)論屬于什么性質(zhì)，最后必定一敗涂地?！奔矣屑乙?guī)矩，國(guó)有國(guó)規(guī)。樹立合規(guī)是一種理念，是一種文化，更要付諸于實(shí)踐，付諸工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)流程。臨柜人員在辦理日常業(yè)務(wù)時(shí)，需要合規(guī)； 客戶經(jīng)理在發(fā)放貸款是，需要合規(guī)； 保衛(wèi)人員在押送款時(shí)，需要合規(guī)； 審計(jì)人員在監(jiān)督工作時(shí)同樣需要合規(guī)。只有每個(gè)人都樹立了“合規(guī)操作是崗位工作的第一要義，一念之差，終身后悔”的理念，才能構(gòu)建起牢固的案件防線。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，違規(guī)猶如觸碰高壓線，是對(duì)我們自己最大的傷害，而合規(guī)是安全閥，是對(duì)我們自己最好的保護(hù)。

同樣在我們的身邊還有許許多多默默奉獻(xiàn)的一線人員，他們讓合規(guī)成為習(xí)慣，讓合規(guī)成為自然，當(dāng)他們按照規(guī)章制度辦理每一筆臨柜業(yè)務(wù)，當(dāng)他們不辭辛勞調(diào)查走訪每一位客戶，當(dāng)各個(gè)崗位上留下他們充滿活力而又忙碌的身影時(shí)，他們就是某某農(nóng)信最可敬的人。他們是合規(guī)的典范，是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。

回首往昔，某某農(nóng)信人，不氣餒，不妥協(xié)，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，靠依法合規(guī)，立足三農(nóng)，贏得三農(nóng)。

再看今朝，某某農(nóng)信人，闖市場(chǎng)，搏巨浪，設(shè)置大目標(biāo)，實(shí)施大戰(zhàn)略，憑企業(yè)文化，越來(lái)越優(yōu)，越來(lái)越強(qiáng)。

親愛的同事們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，樹合規(guī)理念，養(yǎng)合規(guī)習(xí)慣，創(chuàng)合規(guī)價(jià)值，走合規(guī)大道，再創(chuàng)農(nóng)信美好新明天！

謝謝大家！

以讀書為主題的演講比賽演講稿分享十五篇

工作中時(shí)常需要我們進(jìn)行演講，當(dāng)我們需要進(jìn)行鼓勵(lì)讀書演講時(shí)，提前準(zhǔn)備關(guān)于讀書演講稿是必不可少的一項(xiàng)。演講有不斷完善自我的作用，可以幫助我們提升自身價(jià)值，那么我們應(yīng)該從哪些方面去完善讀書演講稿呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“以讀書為主題的演講比賽演講稿”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇一)

親愛的老師、同學(xué)們：

我愛讀書，因?yàn)樽x書可以使人開闊視野；讀書可以使人豐富知識(shí)；讀書可以讓人學(xué)會(huì)思考。不僅如此，讀書還可以使我的生活變得更加充實(shí)而豐富。所以，在平常的生活里，你經(jīng)常會(huì)看見我手捧一本書，在津津有味的看著。

從無(wú)字的小人書，到注音的故事書，再到幾百頁(yè)的名著、小說(shuō)等，書，好像我的一位知心朋友，她總會(huì)知道我喜歡什么。不知道為什么，它好像有一種魔法，總是吸引著我。

因?yàn)榭磿?，還鬧了很多笑話的呢！有一次，媽媽讓我去買一袋鹽，由于我正在看書所以沒有聽清要買什么，只顧拿著錢和書出門了。

馬路上，汽車飛馳著從我身邊飛過(guò)，而我正在細(xì)細(xì)的品味著我手中的書，毫不關(guān)心是否有危險(xiǎn)。到了商店，營(yíng)業(yè)員阿姨問(wèn)我要買什么，我的臉紅了起來(lái)，因?yàn)榭磿挥浀靡I什么，今天中午吃魚，應(yīng)該要我買一袋味精吧！對(duì)！就是味精！我邊想邊說(shuō)：“阿姨，我要一袋味精！”付了錢，拿著味精我一蹦一跳的出了商店門。

到了家，我信心滿滿的把味精交給了媽媽，誰(shuí)知，媽媽的話猶如晴天霹靂，給了我當(dāng)頭一棒?！拔易屇闳ベI鹽，你卻給我買回來(lái)一袋味精？！”媽媽說(shuō)。

“?。〔皇且鲷~嗎？”“是做魚，但是家里沒有鹽了，又不是沒有味精了?！薄鞍?，看來(lái)又因?yàn)榭磿[笑話了呢！”我低頭小聲地說(shuō)。

雖然看書使我鬧了很多笑話，但我并不在意。因?yàn)椋郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”

是啊！書的好處說(shuō)不盡，我們要多讀書，讀好書，讓我們插上一雙翅膀，在書海里飛翔吧！

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇二)

老師們，在座的朋友們：

大家早上好！

我是來(lái)自信自學(xué)院通信xx級(jí)的xx。翔是自由飛翔的翔，非常榮幸能夠參加今天的演講，更加榮幸的是能夠成為第一個(gè)上場(chǎng)表演的人，我演講的題目是：一只眼睛讀書，一只眼睛看社會(huì)。

作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對(duì)未來(lái)充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，以后我們要去經(jīng)歷的社會(huì)生活也不會(huì)有學(xué)校這樣的的美好，舒適！所以我們的大學(xué)不僅僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取，關(guān)注社會(huì)，定位自我的心。

我一直都覺得我的人生，我的大學(xué)存在兩座“大山”，一座是性格上的內(nèi)向、自卑、膽??；一座是見識(shí)上的孤陋寡聞……而我自己得出的一個(gè)結(jié)論就是，我們身邊的大部分人都不具有參考價(jià)值，因?yàn)楹枚嗳艘苍阱e(cuò)誤著和我一樣的錯(cuò)誤，迷茫著和我的迷茫。我可以清楚的記得，我在初中的時(shí)候，只要老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我都會(huì)緊張的聲音顫抖。所以今天我勇敢的站到這個(gè)臺(tái)上，不為了把自己表現(xiàn)的有多優(yōu)秀，也不在乎是否可以獲得多好的成績(jī)，只為了給自己一個(gè)鍛煉，提升的機(jī)會(huì)。希望可以戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，突破自己的局限，成為一個(gè)卓越的人。

今天，我們作為昆明理工大學(xué)一名優(yōu)秀的學(xué)生，或許我們有的人在學(xué)校里可能是一時(shí)所謂的風(fēng)云人物，但是我覺得當(dāng)我們真正走向社會(huì)的時(shí)候還可以像現(xiàn)在這樣的風(fēng)云，這樣不可一世嗎？我覺得當(dāng)我們走向社會(huì)，缺的不是專業(yè)知識(shí)，也不是技能，更不是文憑，一個(gè)原因是現(xiàn)在的我們?nèi)鄙僖粋€(gè)寬闊的眼界和一個(gè)大的人生格局。我們?cè)谛W(xué)課本里學(xué)過(guò)《《做井觀天》》這篇文章，當(dāng)時(shí)我們都覺得這只青蛙很蠢，因?yàn)樗侣崖劊瑳]見過(guò)什么世面，就認(rèn)為天和井口一樣大?？墒钱?dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，走入大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)我們大部分人都是井底之蛙。

眼界狹隘的人，就像瞎子，經(jīng)?？床灰娛虑榈恼嫦?；孤陋寡聞的人就像傻子，經(jīng)常悟不出事情的本質(zhì)。因?yàn)檠劢绐M隘和孤陋寡聞，所以我們會(huì)經(jīng)常迷茫，經(jīng)常走歪路。眼界和思維有限，就會(huì)格局狹隘。我是農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，在我很小的時(shí)候，我關(guān)心的事情和我媽媽一樣，都是哪一天要買醬油了，哪只雞不吃食了，哪個(gè)鄰居說(shuō)了些什么話?，F(xiàn)在我早就對(duì)這類事情沒興趣了，因?yàn)槲矣懈档藐P(guān)心的事，但是我媽媽依然關(guān)注這些事，并時(shí)不時(shí)得提起這些事情。我在想，這就是跟我們的生活圈子有很大的關(guān)系，生活圈子就決定了一個(gè)人的眼界，因?yàn)槲覀兛吹降氖虑榫湍敲炊?，所以我們關(guān)心的事情也就只有那么多了。

我們父母那一輩的大學(xué)生，只要埋頭讀書就行了，因?yàn)閲?guó)家給他們安排工作，所以只要“負(fù)責(zé)”讀書就行。而現(xiàn)在社會(huì)形勢(shì)不同了，工作是自己找的，所以現(xiàn)在的我們，要一只眼睛讀書，一只眼睛看社會(huì)，根據(jù)社會(huì)形勢(shì)來(lái)調(diào)整自己的方向，根據(jù)社會(huì)需要更新自己的知識(shí)。關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活的方方面面，適當(dāng)?shù)耐渡砩鐣?huì)實(shí)踐，商業(yè)實(shí)戰(zhàn)之中，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，給自己一個(gè)大的人生格局，一張人生藍(lán)圖。這樣我們就會(huì)潛意識(shí)的形成自己的人生觀，就業(yè)觀。

讀別人的故事，悟自己的人生?？瓷鐣?huì)百態(tài)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)靠做試卷做不出的一切。我覺得這都是我們都需要去做的，在不斷的經(jīng)歷，不斷的失敗，不斷的進(jìn)步中積累自己的能量，時(shí)候到了，想就業(yè)的就去就業(yè)，想創(chuàng)業(yè)的就去創(chuàng)業(yè)。只要愿意改變，一切都有可能。就像今天，我站到了這個(gè)臺(tái)上，雖然我還不成功，但是我在進(jìn)步。我和大家一樣相信能創(chuàng)造下一個(gè)奇跡的是現(xiàn)在活著我們，而不是別人。非常感謝在座的各位非常優(yōu)秀的老師，朋友們的聆聽，我的演講完了。最后希望我們大家在以后的學(xué)習(xí)，生活，工作中一起自由飛翔。

我的演講完畢，謝謝大家。

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇三)

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次捧起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大叫大喊：“讀書根本一點(diǎn)意思也沒有?！弊x書是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文……爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。

在我9歲那一年中的一天晚上，那天晚上，我們家里開展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班?！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，積累好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真地喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，仿佛自己就是一條小魚在大海中翱游。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國(guó)演義》《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大收獲是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。是讀書給了我知識(shí)，是讀書給了我樂(lè)趣，是讀書更給了我力量。

曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?！笔前?！讀書的感覺真好！

我讀書，我快樂(lè)！

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇四)

第八次舉辦了學(xué)校讀書節(jié)，每年讀書節(jié)都會(huì)有小朋友陪同看書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下，看書，寫讀書筆記。每次讀書節(jié)后都能感受到自己的進(jìn)步。今年的讀書節(jié)獨(dú)樹一幟，校長(zhǎng)贈(zèng)書活動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng)。是因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)送的禮物?？磿袆?dòng)力，也更好玩。與往年相比，今年的讀書節(jié)收獲更多。

1、看了《教師人文讀本》這本書，最深的感受是愛，愛貫穿教育和學(xué)生，最愛。讀完這本書，我經(jīng)常會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如何確定自己在人生大船上的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。有大手在指揮我，

好像在師范學(xué)校學(xué)美術(shù)和在工作單位教課完全是兩碼事。但是教好不是一門藝術(shù)嗎？每次看到書中的某個(gè)片段，我就不斷反思自己，反思自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度，對(duì)家人的態(tài)度。我感嘆自己太平凡了，沒有一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處和潛力的眼睛。平凡無(wú)一雙巧手，引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的世界。

2、看了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺。其中“教孩子利用空閑時(shí)間”的建議讓我印象深刻。盧梭的“寓教于樂(lè)”總是讓我困惑，我常常想：學(xué)生怎樣才能在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)？在社會(huì)要求學(xué)校減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，我們也呼吁家長(zhǎng)減輕孩子的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在是他們對(duì)世界充滿好奇的時(shí)代，也是他們積極向上、樂(lè)此不疲的時(shí)代。如果每個(gè)家長(zhǎng)都能正確對(duì)待自己不成熟的問(wèn)題，欣賞自己稚氣未脫的行為，給自己更多“最寶貴的財(cái)富”，相信每個(gè)童年都會(huì)在記憶中豐富多彩。

3、閱讀《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》，了解教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)感。目標(biāo)是要求，目標(biāo)是方向。所以教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)潔。在一節(jié)語(yǔ)文課中，我希望學(xué)生獲得什么知識(shí)，提高什么能力，注意什么情感體驗(yàn)，都要在教學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)得很清楚。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和檢驗(yàn)作用，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。

“語(yǔ)文課要有一條線而不是一條大線”。誠(chéng)然，語(yǔ)文教學(xué)涉及到聽、說(shuō)、讀、寫、詞、句、篇，在“工具性”和“人文性”之間有很多討論。但是一節(jié)踏實(shí)的語(yǔ)文課，就像書上說(shuō)的“讀、寫、寫、讀”。實(shí)現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的詞，讓語(yǔ)文課沒有語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西。

4、在課堂上，有些人經(jīng)常覺得課堂時(shí)間不夠，有時(shí)無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。綜上所述，最大的問(wèn)題在于教學(xué)缺乏清晰性和直接性，有時(shí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，有時(shí)說(shuō)話超出了學(xué)生的理解水平，有時(shí)削弱了教材的清晰性，往往汗流浹背卻達(dá)不到預(yù)期的效果?？戳恕队行Ы虒W(xué)方法》，啟發(fā)很大。我認(rèn)為，教師要想將精心準(zhǔn)備的課程付諸實(shí)踐，并成功地將教學(xué)原則應(yīng)用于課堂教學(xué)，還必須滿足上好一堂課的一些基本要求：目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確，方法得當(dāng)，組織嚴(yán)密，學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛熱烈。

“書用了，恨少了，很難知道發(fā)生了什么。”對(duì)于我們的老師來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西太多，而我們知道的太少。有人說(shuō)，教學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。這是真的，但是如果不加一桶水，有時(shí)候會(huì)用完。“問(wèn)渠何處清，因有活水之源”，“修教而后知難，學(xué)而后知不足”。所以，讀吧，老師們！

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇五)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

暑假里一次在家里打掃房間，我無(wú)意中翻開了自己的相冊(cè)。這相冊(cè)已經(jīng)很久了，還是小時(shí)候爸爸買來(lái)送我的生日禮物，里面裝的是我成長(zhǎng)過(guò)程中的所有照片。

仔細(xì)的翻看相冊(cè)，竟發(fā)現(xiàn)拍得好多張照片中我手里總會(huì)拿著書。這一下子又將我的思緒拉回到了以前。

若問(wèn)我小時(shí)候最喜歡干什么，那一定是讀書了。我當(dāng)時(shí)最愛看的書是《安徒生童話》，它可以說(shuō)是我的啟蒙讀本依舊記得當(dāng)我第一次拿到這本書，欣喜若狂的樣子。這本書是拼音版本的，當(dāng)時(shí)6歲的我迫不及待的翻開第一頁(yè)，對(duì)著拼音緩慢的讀了下去，連媽媽叫我吃飯我都舍不得放下書本。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，也陸續(xù)換了好幾個(gè)版本，也有帶圖片插畫的，但我依舊沒有改變對(duì)那第一次買的那本書的感情，可以說(shuō)我愛讀書的習(xí)慣，就是從那本書開始養(yǎng)成的。

一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)走進(jìn)中學(xué)的大門，成立一名初中生了。每到周末，我都會(huì)去書店逛逛看看書。遇到有自己很喜歡的，會(huì)毫不猶豫的買下來(lái)，帶回家細(xì)細(xì)品讀。家里給我零花錢，我?guī)缀醵加迷诹速I書上了。鎮(zhèn)里幾家書店的老板都認(rèn)識(shí)我，有時(shí)候我就在書店里讀大半天，甚至偶爾作業(yè)也在人家書店里做的。我讀書的癡迷程度，在莊子里還是小有名次的，有一次我正在家讀《安妮日記》，媽媽去很“冷酷”的讓我去超市買紅醬油，我很不情愿的挪出家門踱到超市，一路上還想這書中的內(nèi)容。到了超市卻忘記了媽媽讓我買什么了，只好灰溜溜的走出超市，惹得超市里的大媽哈哈大笑，回到家理所當(dāng)然的迎接我的是媽媽的取笑了。

其實(shí)因?yàn)槲易x書誤事的故事還有很多，我是一個(gè)帶著眼鏡的小書癡，我的愿望不大，能有一間滿櫥書的的屋子，在陽(yáng)光溫暖的午后，倒一杯茶，靜靜的與書作伴。

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇六)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

xx實(shí)小教育集團(tuán)第二屆讀書節(jié)展示活動(dòng)開始啦。我們集團(tuán)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生不約而同地做著同樣的事情——讀書。這是我們集團(tuán)學(xué)校孩子們共同的節(jié)日！

小時(shí)候，我就愛讀書。自從我認(rèn)識(shí)字開始，我就學(xué)會(huì)了讀書，我的房間里，已經(jīng)有了一個(gè)小小的書柜，上面整整齊齊地?cái)[放著各種樣我喜歡的圖書和雜志。

書本就像一塊棉花糖，吃了還想吃，吃了還想吃。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，熱愛讀書更是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”。同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段，我們要廣泛閱讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著……只要有書的地方，就要有我們的身影。

讀書需要爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。聽過(guò)《懸梁刺股》的故事嗎？漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，刻苦讀書，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，就用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果覺得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。古人的“懸梁刺股”鞭策、激勵(lì)我們努力讀書，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始吧，讓我們共同享受讀書的快樂(lè)吧！

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記?。骸皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇七)

各位我最尊敬的朋友們：

你們好嗎?

曾采訪各個(gè)年齡段的朋友，答案是不同的。中學(xué)生說(shuō)：最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué)，讀書沒什么意思，太累太苦;大學(xué)生說(shuō)：大學(xué)不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢，想怎么花就怎么花，用不著每次都得找借口向父母要錢;剛工作的朋友說(shuō)：最好每天醒過(guò)來(lái)張開口袋，人民幣就會(huì)從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊;沒結(jié)婚的朋友說(shuō)：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無(wú)限的溫柔，還有個(gè)依靠，可以傾述傾述;結(jié)過(guò)婚的朋友說(shuō)：

天哪，早知如此就不結(jié)婚了，一個(gè)人多好啊，自由自在，拜托，趕快離開我吧;工作多年后的朋友說(shuō)：原創(chuàng)：多希望現(xiàn)在退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多愜意啊;六、七十歲的老人說(shuō)：多想回到學(xué)校去讀書啊，那童真的時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮，書聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活，卻無(wú)法滿足。

人們普遍向上帝抱怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告訴大家：痛苦就象包袱，現(xiàn)在你們把你們最大的痛苦說(shuō)出來(lái)，把包袱放下試試。每個(gè)人都說(shuō)出了最痛苦的一件事，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方比自己還殘，自己好象不是最命苦的。

上帝問(wèn)大家：你們?cè)敢庀嗷ソ粨Q你們的包袱嗎?人群中沒有人相應(yīng)，大家默默地背上自己的包袱走了。

早上我本以為到柳市的車在汽車東站乘，到了東站后才知在南站，我立刻叫出租車到南站，還好上帝保佑及時(shí)趕上了這班車能站在這里演講。如果我痛苦、我抱怨能解決問(wèn)題、改變事實(shí)嗎?

常聽人說(shuō)：人生在世，不如意事十有八九。我們先不分析這話是否正確，但我們可以改變自己的想法，如意與否在于我們的想法與看法。如果真是不如意，那么請(qǐng)?jiān)诖竽X中輸入積極的暗示：上帝啊，你為什么這樣考驗(yàn)我，看看此事對(duì)我有什么意義呢?預(yù)示著什么好事將發(fā)生呢?

這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì)在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。

我們不斷地在大腦中輸入什么信號(hào)，大腦中將出現(xiàn)什么信號(hào)，于是產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。如果你老想著失敗，累，不可能，那么你就會(huì)認(rèn)為自己會(huì)失敗，會(huì)很累，很多事都辦不到，于是就沒有勇氣去面對(duì)，整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己：太棒了，我愿意接受挑戰(zhàn)，這是對(duì)我最大的考驗(yàn)，我將戰(zhàn)勝它，生活真好，陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻，勇敢去面對(duì)一切并勝出。

試試看吧，當(dāng)你覺得讀書沒意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書太好了，沒有比讀書更有意思的事了。只要你用心地喊，你立刻會(huì)精神百倍。

大腦中經(jīng)常想著什么就會(huì)出現(xiàn)什么。以前有錯(cuò)誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著，大人讓你數(shù)綿羊，從一開始，我試過(guò)數(shù)到一千只還很清醒，因?yàn)槲业拇竽X中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對(duì)戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最后一根煙了，可以總也戒不成。因?yàn)樗诖竽X中始終輸入煙這個(gè)眼，整天念著它，于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。

生活中時(shí)時(shí)有困難在等著我們，這是讓我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如果大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，如果你盯著彎道的話?cǎi)R上就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著可以通行的道路，那么就不在會(huì)撞上彎道了。如果大家不信的話，等會(huì)你們每個(gè)人騎上一輛自行車，盯著前面一顆樹，告訴自己：我千萬(wàn)不能撞上去，我千萬(wàn)不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹了，為什么。

于是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書太好了，我非常喜歡讀書。每當(dāng)不想讀書的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了，于是學(xué)習(xí)的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。

人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生，通過(guò)生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)現(xiàn)自己，生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)現(xiàn)自己提供一個(gè)平臺(tái)。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)自己。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣得給自己定個(gè)目標(biāo)，人因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫在筆記本上，最好有空去參觀一下，拍張照片回來(lái)，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了，就有目標(biāo)了，就會(huì)為之而奮斗。這世界沒有懶人，只有沒有目標(biāo)的人。我們也可以稱之為美好的希望，人是為希望而活的。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣還有一點(diǎn)是很重要的：那就是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，研究式的學(xué)習(xí)。大凡大多數(shù)人只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地接受老師教的知識(shí)。你只要做到預(yù)習(xí)功課，就能主動(dòng)地學(xué)習(xí)了。把明天要上的課先自我學(xué)習(xí)一遍，把你有疑問(wèn)的地方寫在筆記本上，你就帶著問(wèn)題聽課了，你就可以與老師進(jìn)行平等地?zé)o聲地交流探討了，這時(shí)你找到了做人的感覺，成人的感覺，而不是一個(gè)學(xué)生，

一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了提問(wèn)，學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，你的成就感肯定很強(qiáng)。人類的潛能不能得以開發(fā)是因?yàn)槿藳]有受到真正的尊重，沒有被周圍的人賞識(shí)。原創(chuàng)：

學(xué)會(huì)用心讀書而不是用單純地用嘴讀書。用心了才能理解，理解了才會(huì)運(yùn)用。

我們得讓周圍的人都成為我們的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)受周圍環(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)欣賞，真誠(chéng)地贊美周圍的每一個(gè)人，那么他們也會(huì)同樣地欣賞贊美我們的，于是人的潛能就能無(wú)限地被開發(fā)出來(lái)，我們將生活在良好的氛圍中，社會(huì)的文明指日可待。

用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇八)

親愛的老師、同學(xué)們：

在我家，看不見花草，聽不見音樂(lè)，卻能看見一書柜的書，因?yàn)槲液屠蠇尶墒敲逼鋵?shí)的老讀家了！因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋”。我們?cè)跁锌梢灾栏喙适拢梢约橙「嘀R(shí)，可以開闊自己的眼界。

在上二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)格外出色，為了獎(jiǎng)勵(lì)我，老媽可以滿足我一個(gè)愿望，我脫口便出：“書，書，我要一本書！”老媽爽快的答應(yīng)了我！

我們來(lái)到圖書館，我一眼就看中了一本叫《阿衰》的漫畫書，老媽看我眼神不對(duì)，一下就猜中了我心里的小九九，然后開始對(duì)我批評(píng)教育起來(lái)，那時(shí)我心里又氣又恨：怎么這樣?。坎皇钦f(shuō)好想買什么書都可以嗎？正想著，幾本書擺在我面前，我拿起一看，這基本全是作文理解，這座到猴年馬月才讀得完??？

要說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我可真是同手同腳贊成??！這不，讀完這幾本書，我的作文水平正以迅雷不及掩耳的速度飛速上漲！

以前寫作文沒有一點(diǎn)頭緒，可現(xiàn)在寫起來(lái)就是滔滔不絕?。?/p>

總之，讀書，是我生活中不可缺少的一部分！

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇九)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”;蘇軾說(shuō)過(guò)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”;普希金說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”……關(guān)于讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。所以，今天我的演講題目就是我愛讀書。

我愛讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)知識(shí)：他告訴了我們失敗是成功之母;他告訴了我們我國(guó)悠久的歷史文化;他告訴了我們當(dāng)今社會(huì)科學(xué)的突飛猛進(jìn)。我國(guó)有句古話，叫做：“秀才不出門，全知天下事?！蔽揖褪侨绱?。因?yàn)楦改该?，沒有時(shí)間領(lǐng)我出門玩。但是，因?yàn)樽x書我還是知道不少地區(qū)的人情風(fēng)俗、名勝古跡、名人偉人。

我愛讀書，因?yàn)闀S富了我的情感世界：我同情海倫凱勒的悲慘遭遇;我敬佩魯濱遜的頑強(qiáng)和智慧;我欣賞錢學(xué)森、華羅庚的愛國(guó)精神;我佩服劉胡蘭、江姐、董存瑞等為新中國(guó)的成立而犧牲自己的精神。

我愛讀書，因?yàn)闀鴰臀覙淞⒘死硐耄核抉R遷說(shuō)過(guò);“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！瘪R克思為了寫《資本論》用了約40年時(shí)間;談遷以三十余年編成《國(guó)榷》一書;司馬遷忍辱負(fù)重完成了《史記》……它們，幫我樹立了理想。

同學(xué)們，多讀書吧!為了我們，為了祖國(guó)，多讀書吧!

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇十)

親愛的老師、同學(xué)們：

書，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神糧食。她像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂。書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門。

書，給我知識(shí)。書，更給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。當(dāng)我讀到《安徒生童話》里《皇帝的新裝》中那喜愛穿新衣的的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當(dāng)讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢，專門剝削老百姓的勢(shì)力富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特別令我敬佩。我愛讀書，書給了我知識(shí)的樂(lè)趣。在書中，我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書，是我生活中不可缺少的朋友。

書，給我?guī)?lái)了智慧和力量。我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米！

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇十一)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人們常常說(shuō)：“書是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書就是和最崇高的人對(duì)話，讀書是一種靈魂的旅行。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，并能點(diǎn)燃努力拼搏的信念?！?/p>

從小到大，我就是個(gè)書迷，有時(shí)為了讀一本書，忘了吃飯，忘了寫作業(yè)。在書中，我認(rèn)識(shí)了一些新的朋友，比如：馬小跳、唐飛、張達(dá)、夏林果、笑貓……是他們讓我懂得了學(xué)習(xí);懂得了如何做人;懂得了怎樣與朋友相處;懂得了怎樣做個(gè)懂事的孩子。在他們快樂(lè)時(shí)，我也和他們一起快樂(lè)，傷心時(shí)和他們一起傷心。

在這個(gè)繽紛的書的海洋中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。在此我還有著許多的小故事，最讓我記憶猶新的是：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我被書店中的一本書吸引著，那本書叫做《非常女生》。我為了讀完這一本書，午飯也沒吃，覺也不睡，當(dāng)我讀完這本書后，有一種感覺，原來(lái)讀書這么好啊!從此我就踏上了讀書的生涯，也就愛上了讀書。在不開心的時(shí)候讀書，在開心的時(shí)候讀書。有時(shí)看的入迷，甚至連別人叫我都不知道，因此媽媽給我起了個(gè)綽號(hào)——書呆子，“嘻嘻”。

一本好書如一個(gè)太陽(yáng)，照耀著我們，使我們?cè)谒膽驯е锌鞓?lè)的長(zhǎng)大;一本好書就像一位朋友，在你孤獨(dú)的時(shí)候陪伴你;一本好書還像一位老師，隨時(shí)幫你解決難題;一本好書也似一塊糖果，滋潤(rùn)著我們的心田。

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇十二)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

讀了一本書，我感覺所有的煩惱都沒有了，讓人覺得心曠神怡;讀了一本書，那一串串感人的淚水流下，我的心酸酸，好難過(guò);讀了一本書，一陣陣笑聲從窗外傳來(lái)，那是我的笑聲……

我最大的愛好就是看書，因?yàn)榭磿钗铱鞓?lè)、看書讓我開心。當(dāng)看到書里別人那些開心、快樂(lè)、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來(lái)，這些文章不但讓自己快樂(lè)，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂(lè)!

看書讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來(lái)，不管是不是真的，但是作者耗費(fèi)了多少精力，浪費(fèi)了多少的感情寫出來(lái)的!多么感動(dòng)人心的書啊!

看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣，使我愛上了看書!

看書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加豐富，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒有了書本，人類的知識(shí)從哪里來(lái)，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭荆祟悡碛辛酥R(shí)，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!

讓我們愛上看書，獲得知識(shí)，生活在書海的世界里!

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇十三)

親愛的老師、同學(xué)們：

伴隨著深秋的晨風(fēng)，迎著溫暖的朝陽(yáng)，我們又迎來(lái)了嶄新的一天。

今天，我講話的題目是《在書香中快樂(lè)成長(zhǎng)》。

同學(xué)們，你知道會(huì)走路的植物嗎?你知道克隆究竟是怎么回事嗎?你知道通信衛(wèi)星為什么都是在晚上發(fā)射嗎?你知道藍(lán)色的牛奶嗎?快打開書吧!書會(huì)告訴你一切。

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇十四)

有了堅(jiān)硬的翅膀,鳥兒就去追逐白云,就有了飛翔的夢(mèng)想;有了溫暖的陽(yáng)光,花兒就涂滿色彩,把生命的色彩綻放;有了純潔的河水,魚兒就會(huì)向往大海,就會(huì)勇敢的逐浪;有了翅膀,有了陽(yáng)光,有了河水,世界才變得精彩,才繪成了一美麗樂(lè)章.

世界如此精彩,作為人,我們?yōu)楹尾换畹镁?作為教師,為何不讓教育事業(yè)涂滿色彩!

那么怎樣成就精彩,怎樣使我們教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?可能大家會(huì)有不同答案,但我要說(shuō),我的答案是讀書,讀書能博學(xué),能明理,能啟智,能讓我們活得精彩,教的精彩,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,無(wú)限伸長(zhǎng)我們的人生長(zhǎng)度!

一本好書,不僅是我們的良師益友,更是人生道路上的指路明燈,能給人以啟迪和感悟.閑暇之余,不論旭日東升、華燈初上抑或是夜闌人靜之時(shí),于案頭或床頭翻開一本書,縷縷墨香撲鼻而來(lái),清新而又自然,跳躍于眼簾的文字如跳動(dòng)的.音符,叩響心門:那不是不為五斗米折腰的陶淵明走來(lái)了,他荷鋤的身影被夕陽(yáng)拉得好長(zhǎng)啊!那不是魯迅先生在月下踢鬼嗎,他那“俯首甘為孺子?！本耔T就了中華民族鋼鐵脊梁!讀柔石的《二月》和葉圣陶的《倪煥之》讓我們采擷到了鄉(xiāng)村教育的靈性,讀《史記》,體會(huì)“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯,讀《泰戈?duì)枴?發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好.我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對(duì)腐朽社會(huì)的聲討,也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大.每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,內(nèi)心就有一種力量爆發(fā),一種暖流涌動(dòng),一種從未有過(guò)的心靈震撼!

“身教重于言教”,作為教師,讀書是為了給自己充電,羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò),“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光”.讓自己有“一桶水”,讓自己的生命之樹常青,但更重要的是要給學(xué)生“一瓢水”,無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生,悄悄地蔥蘢自己,引導(dǎo)學(xué)生讀書,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,打造書香校園.和學(xué)生一起閱讀,引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的海洋,吸取營(yíng)養(yǎng).讓學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》從而懂得堅(jiān)強(qiáng);讀《雷鋒日記》明白奉獻(xiàn)的人生最有價(jià)值;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》學(xué)會(huì)思考和探究;讀《一千零一夜》體驗(yàn)良知和正義.“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”,學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步、健全人格和高尚情操的培養(yǎng)都必須勤讀書、多讀書、讀好書.

“腹有詩(shī)書氣自華”,多讀書我們就有了廣博的知識(shí),善讀書使我們變得睿智,精讀書是我們善于思考勇于求索.讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩(shī)意美好的人生境界,是讓我們的人生靚麗精彩的基礎(chǔ)和前提.

“讀書破案卷,下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,這些熟語(yǔ)告訴我們,要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,堅(jiān)持不懈,持之以恒,更要把讀書與生活實(shí)際、教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),學(xué)以致用,解決人生和教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題,深化課堂教學(xué)改革,深入教研活動(dòng).這樣我們的教育事業(yè)就能真正塑造人的靈魂,教師也才真正成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!

“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,要使我們的教學(xué)達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界,需要忍受“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的寂寞.給自己一些“苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳”的勇氣,給自己一些“有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚”的夢(mèng)想,給自己一些“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河”的堅(jiān)韌.一步一步走下去,不斷增加生命的厚度,也就是在延伸生命的長(zhǎng)度.

一本本好書,一篇篇文章,一個(gè)個(gè)思想,如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路,映照著我生命中的每一天,激勵(lì)著我奮勇前進(jìn)的每一步.讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為生命的必需,讓讀書像呼吸一樣自然,更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點(diǎn)而更加精彩!

以讀書為主題的演講比賽演講稿(篇十五)

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！伴隨著春天的腳步,我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一縷曙光。在新學(xué)期第一次舉行升國(guó)旗儀式的早晨,衷心祝愿老師們身體健康,工作順利!衷心地祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”很多同學(xué)都熟悉王安石的這首古詩(shī)《元日》和這首詩(shī)描寫的人們過(guò)春節(jié)的場(chǎng)面，鞭炮聲中，轉(zhuǎn)眼間，一年已過(guò)，同學(xué)們，這是人生最美好時(shí)光。宋代大詩(shī)人蘇軾年青時(shí)候在大年夜守歲時(shí)發(fā)出時(shí)光匆匆流逝的感慨，“明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸?！彼氲揭荒昴甑囟冗^(guò)，重要的是不要將自己的心事、理想、愿望隨意蹉跎。努力就從今夕開始，趁著現(xiàn)在自己還是青春年少。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@兩句出自唐代顏真卿的《勸學(xué)》一詩(shī)。告誡青少年朋友，應(yīng)當(dāng)珍惜大好的青春時(shí)光，發(fā)憤讀書。人生中最可寶貴的，莫過(guò)于青少年時(shí)期。一個(gè)人的成功依賴于人在青少年時(shí)期的努力學(xué)習(xí)。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！比绻膹U了青春年華，人生必將碌碌無(wú)為，就像春天不播種，秋天沒收獲一樣。 “花有重開日，人無(wú)再少年。”人的青春年華只有一次，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！币霙]有暮年的哀嘆，青少年時(shí)期必須及早把握好自己的人生方向，莫要虛度年華。

一個(gè)人小時(shí)候讀過(guò)的東西，特別是背誦過(guò)的東西，幾乎可以終生

不忘，正像人們所說(shuō)的“幼學(xué)如漆”。同學(xué)們從小要多背一些有用的東西，特別是多背一些經(jīng)典的詩(shī)文。小學(xué)階段，是養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，我們讀過(guò)的書會(huì)一生陪伴著我們，讓我們回味無(wú)窮，受益無(wú)窮?！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝!” 讀書貴在少年時(shí)，希望同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)了青春年少讀書的大好時(shí)光。