神秘的女老師讀后感

2025神秘的女老師讀后感(熱門7篇)。

讀一本好書，就像和一位學(xué)識(shí)淵博的人談話一樣，當(dāng)看過作者寫的作品，大家都會(huì)有自己獨(dú)特的想法。讀完作品之后，我們可以寫一篇讀后感，如何查找作品的讀后感范文呢？經(jīng)過深入的研究幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您編輯了“神秘的女老師讀后感”，希望本文對(duì)您有所啟發(fā)和提示！

神秘的女老師讀后感 篇1

親愛的，一個(gè)被大披肩包圍的神秘仙女，那麗又美麗而神奇的事情發(fā)生。這一次，她來到了充滿英國(guó)風(fēng)味的紅宮學(xué)校，換上了一位獨(dú)立而優(yōu)雅的女教師。

她不喜歡在考試后給孩子們讓位，因?yàn)闉榱朔謹(jǐn)?shù)和名次，每一個(gè)活生生的生活都變成了學(xué)生。他們沒有快樂的童年，這是一群迷失的孩子。

她也不會(huì)讓孩子死記硬背，因?yàn)檫@樣，孩子會(huì)逐漸失去好奇心和童心。

在原本死氣沉沉的語(yǔ)文課上，蜜兒為孩子們的“不快樂”舉行了一個(gè)特別的葬禮；中秋夜，當(dāng)蜜兒?jiǎn)柦裉焓鞘裁垂?jié)日時(shí)，大家卻支支吾吾地回答：這可能是中秋。孩子們只顧學(xué)習(xí)了，卻把這個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日慢慢地、漸漸地給遺忘了。

蜜兒在田間為孩子們解開學(xué)***惱，上了最美的一課；校慶節(jié)日，蜜兒用魔法把家長(zhǎng)們變成了學(xué)生，把學(xué)生變成了老師，讓他們度過了一個(gè)難忘缺有意義的一天；蜜兒讓孩子們?cè)趫D書館尋寶；蜜兒化身為女探長(zhǎng)，調(diào)查為了孩子們的前途，不給孩子童年的愛心殺手——家長(zhǎng)們。

當(dāng)紅宮小學(xué)成為孩子們喜愛的學(xué)校時(shí)，蜂蜜隨風(fēng)而去

孩子們需要蜜兒的教學(xué)方式，而不是死板的老一套；學(xué)***了讓孩子們放飛夢(mèng)想，而不是成為學(xué)***器；孩子們需要的是有愉快的周末，而不是周末的時(shí)間都被安排滿枯燥乏味的課程補(bǔ)習(xí)。

請(qǐng)讓我們擁有一個(gè)快樂的童年吧！

神秘的女老師讀后感 篇2

這是我讀書最快的一次，不到10天，我就讀完了這本楊紅櫻寫的兒童文學(xué)作品，內(nèi)容太吸引人了，我常常因?yàn)樽x書而耽誤了吃飯和睡覺，惹得媽媽生氣。

六年級(jí)的女生孟小喬寄宿在紅宮學(xué)校。那天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女人，她就是本書的主人公——蜜兒。蜜兒成了孟小喬的語(yǔ)文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她與孟小喬分別扮作女探長(zhǎng)和女探員，到同學(xué)家里去偵察誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；在校慶日的特別活動(dòng)中，把家長(zhǎng)和老師變成學(xué)生，讓他們坐在課堂上嘗嘗上課和考試的滋味；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……可最后一章讓我的淚消然而下——蜜兒在一陣龍卷風(fēng)里走了。

我喜歡書中那些簡(jiǎn)單快樂的情節(jié)，豐富多彩的插圖，每一章美妙動(dòng)聽的標(biāo)題，還有配在標(biāo)題下面的那段話，那是蜜兒總結(jié)出來的“深?yuàn)W”道理。我知道那些故事都不是真實(shí)的.，可是我的夢(mèng)里也會(huì)出現(xiàn)那些情節(jié)，雖然在夢(mèng)里沒有書中描寫的那樣清晰。我也會(huì)夢(mèng)見自己長(zhǎng)了翅膀，飛翔在城市的上空；或者變成一條金魚，從魚缸里蹦出來，用尾巴走路；我也夢(mèng)想著有一天和爸爸媽媽換個(gè)位置，讓我來教訓(xùn)一下他們……是楊紅櫻的故事實(shí)現(xiàn)了我們的這些夢(mèng)想。所以我是多么不舍得讓蜜兒離去，有她在，六年級(jí)班的學(xué)生讓別的班羨慕，而紅宮學(xué)校也變得生機(jī)勃勃，我的夢(mèng)也可以延續(xù)。所以我也要對(duì)著蔚藍(lán)色的天幕大聲呼喊：“回來吧，蜜兒老師——”

神秘的女老師讀后感 篇3

《神秘的女老師》這本書是《那個(gè)騎來的蜜兒》的續(xù)集。

這本書講的是蜜兒在天上覺得很沒意思，就又下凡了，蜜兒喜歡去孩子多的地方，于是就來到了一所紅宮學(xué)校，他看到了一個(gè)女孩子像孟小喬，于是就當(dāng)了這所班的老師，來后他發(fā)現(xiàn)這些孩子每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，根本沒有快樂，于是他就把天上這些快樂帶給孩子們。慢慢的孩子們得到了快樂，蜜兒滿意極了，他告訴孟小喬她也辦一所學(xué)校，歡迎她暑假去到那里上學(xué)。

蜜兒做得很對(duì)，我很喜歡蜜兒，我希望更多的小朋友也到那里上學(xué)。

《神秘的女老師》這本書是《那個(gè)騎來的蜜兒》的續(xù)集。

這本書講的是蜜兒在天上覺得很沒意思，就又下凡了，蜜兒喜歡去孩子多的地方，于是就來到了一所紅宮學(xué)校，她看到了一個(gè)女孩子像孟小喬，于是就當(dāng)了這所班的老師，來后她發(fā)現(xiàn)這些孩子每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，根本沒有快樂，于是她就帶著孩子們尋找快樂。慢慢的孩子們得到了快樂，蜜兒滿意極了，她告訴孟小喬她也辦一所學(xué)校，歡迎她暑假去到那里上學(xué)。

蜜兒做得很對(duì)，我很喜歡蜜兒，我希望更多的小朋友也到那里上學(xué)。

天上這些快樂帶給孩子們。慢慢的孩子們得到了快樂，蜜兒滿意極了，他告訴孟小喬她也辦一所學(xué)校，歡迎她暑假去到那里上學(xué)。

蜜兒做得很對(duì)，我很喜歡蜜兒，我希望更多的小朋友也到那里上學(xué)。

神秘的女老師讀后感 篇4

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”最近我在看一本叫《神秘的女老師》的書，書中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)神秘的女老師。

一個(gè)叫蜜兒的仙女無意中到人間走了走，走到了一所學(xué)校，她使用隱形術(shù)走進(jìn)了校園，她覺得這學(xué)校很好，就在這當(dāng)了老師。她每次上課都很神秘有趣，還幫學(xué)校解決了同學(xué)們大度浪費(fèi)和難看的吃相問題，讓整個(gè)學(xué)校都變的干凈整潔。在一個(gè)冬天，蜜兒把同學(xué)們帶到了同心城堡，把他們變成了小鳥，在天空中自由飛翔，他們還看到了件多奇特的景象。孟小喬來到鐘前，看剛到了一只被凍得發(fā)抖的小鳥，孟小喬把自己最喜愛的紅靴放在鐘上，把小鳥放進(jìn)靴子里，讓小鳥暖和點(diǎn)，時(shí)間到了同學(xué)們都飛回了教室，變回了原樣，他們不知道這是蜜兒最后一次給他們上課。

書中的蜜兒老師神蜜、善良，她上課有趣，改變了原本的傳統(tǒng)教學(xué)方式，帶著同學(xué)們做了很多有趣的事情，是一位難得的好老師。

蜜兒老師讓我想到了我的語(yǔ)文老師-葉老師，她上課也很有趣，比如，葉老師為了讓我們寫作文有靈感，她就給我們講她小時(shí)候的故事，講得繪聲繪色，我每次都聽得津津有味，仿佛身臨其境。我們都很喜歡她，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位老師，和葉老師一樣的好老師。

遇到一個(gè)好老師是我們的福氣?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”感謝我遇到的每一位老師。

神秘的女老師讀后感 篇5

假期里，我趴在桌子上讀了《神秘的女老師》這本書，它是《騎著輪箱來的密兒》的續(xù)集。這本書的內(nèi)容十分精彩，主要介紹了：六年級(jí)學(xué)生孟小交新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校里。一天一陣狂風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵探，誰(shuí)的家長(zhǎng)是愛心殺手；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回自己的童年；她帶領(lǐng)學(xué)生到野外上了一節(jié)美麗的課；她通過吃飯教會(huì)學(xué)生們做一名小紳士或小淑女……后來，她走了。她走后，學(xué)生們制作了心形風(fēng)箏為她遙遙的祝福。

這位神秘的女老師是誰(shuí)那，莫非是消失了的仙女密兒。

其實(shí)在生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(zhǎng)的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(zhǎng)拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！

我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)們不要逼迫自己的孩子做他們不愿意做的事，給孩子們一些時(shí)間來玩。

神秘的女老師讀后感 篇6

我喜歡那個(gè)神秘的女老師，盡管她的臉上長(zhǎng)有皺紋，盡管她打扮的并不時(shí)尚，但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆了解孩子的心?？吹竭@里，如果你覺得她并不是那么的招人喜歡，還請(qǐng)你聽我娓娓道來。

六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：

她讓同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠈懖豢鞓返氖?，全班同學(xué)幾乎都說有很多，一張紙寫不完，可見現(xiàn)在的學(xué)生們有多少煩惱，本來應(yīng)該天真無邪的小孩子們，為什么像個(gè)多愁善感的小大人？誰(shuí)又知道，這是因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我們的未來抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心。

她帶同學(xué)們?nèi)ネ某潜ぃ屚瑢W(xué)們釋放自己的童心，使我知道了每個(gè)小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛”吞噬了……不過，我期待他們的童心重新發(fā)芽。在童心城堡里，可以為所欲為，充分展現(xiàn)了孩子們渴望自由的心。家長(zhǎng)們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過豐衣足食的生活。

她為了讓同學(xué)們過一個(gè)無拘無束、快快樂樂的周末，去調(diào)查愛心殺手。讓同學(xué)們過了一個(gè)自己喜歡的一個(gè)周末。可憐天下父母心，他們的孩子在學(xué)校里上了天的課，放學(xué)了以后還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺。假期本來應(yīng)該好好休息，卻要早早起來與家教“對(duì)話”。搞得孩子們都在心里想：“總有一天，我一定要睡個(gè)夠，從天黑睡到天亮，再?gòu)奶炝了教旌?，睡它個(gè)三天三夜……”我敢說，只要家長(zhǎng)們一看到“愛心殺手自查表”，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個(gè)答案——為什么家長(zhǎng)們不要我們做自己擅長(zhǎng)、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。

現(xiàn)在，你覺得她很招人喜歡了嗎？因?yàn)椋私馕覀儭?/p>

學(xué)習(xí)本來在我們每個(gè)人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來講是件枯燥無味的事，學(xué)習(xí)中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂呀！所以，請(qǐng)你們揭開我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見光明吧！

神秘的女老師讀后感 篇7

假期里，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神秘的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當(dāng)老師的仙女——蜜兒的故事。

蜜兒是一位仙女，有一天她無意中發(fā)現(xiàn)她以前的朋友孟小喬在紅宮學(xué)校讀書。于是她就想在孟小喬的班上當(dāng)老師，沒想到校長(zhǎng)一見到她就同意了。蜜兒的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)是家長(zhǎng)的“愛心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式，讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂。

書看完了，我還在回味。學(xué)生們都喜歡蜜兒老師，因?yàn)樗o大家?guī)砹藲g樂。就像蜜兒老師認(rèn)為的，如果一個(gè)人從小就發(fā)現(xiàn)生活是美麗的，并且享受到這些美麗，那么他們的將來就是美麗的。而且他們會(huì)感激生活帶給自己如此多的美好。成績(jī)不是最重要的，只有保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。

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讀后感神秘的女老師6篇

作文我們大家都學(xué)習(xí)過，如果沒人傾訴的時(shí)候，寫作就是你的療愈者。想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。如何寫好一篇走心的作文呢？以下是由小編為大家整理的“讀后感神秘的女老師6篇”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

讀后感神秘的女老師(篇1)

寒假里，我結(jié)識(shí)了一位新伙伴――神秘的女老師。

這位神秘的女老師真是不尋常，她的來歷可不一般哦！你知道嗎，她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的！而且她的打扮很古怪：披著大披肩，打著一把紫色的大雨傘！最特別的，還是她的教學(xué)方式：她不像大多數(shù)老師那樣，先把一篇文章分成許多段，然后再一段一段的、一句一句的、甚至一個(gè)詞一個(gè)詞地慢慢地嚼、細(xì)細(xì)地講；她更不像有些語(yǔ)文老師那樣給學(xué)生們布置寫不完的抄寫作業(yè)！她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，為他們所有的“不快樂”舉行特別的葬禮，讓同學(xué)們心里沒有煩惱！她還扮作一位“女探長(zhǎng)”到學(xué)生家里偵察，看看誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”，給孩子施加了太多的壓力！上晚課時(shí)，她帶著同學(xué)去“童心城堡”找回自己的美好童年……

沉浸在神秘的女老師和那群幸運(yùn)的學(xué)生們的故事中，我的心中充滿了憧憬和渴望：要是我能遇見這樣的一位老師，那該多好??！這樣，我的心中會(huì)少許多煩惱，會(huì)減輕許多壓力，我想我會(huì)帶著愉悅的心情、強(qiáng)烈的求知欲望和積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)！“神秘的女老師”說過這樣一句話：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見?！蹦憧?，她真是太了解我們了！對(duì)于還是一個(gè)小學(xué)生的我來說，沒有雙休日，沒有寒暑假，校內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)束了，還得參加校外補(bǔ)習(xí)班！學(xué)習(xí)的壓力使我們這些小孩子們一個(gè)個(gè)不再陽(yáng)光，不再熱情，僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次！我們是一群迷失了自己的孩子！我們要真正遨游在知識(shí)的海洋里，用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)！

老師和家長(zhǎng)們，如果你們的手抓得太緊，可能就會(huì)成為“愛心殺手”！所以，請(qǐng)放開你們慈愛的手，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)！讓我們一起去熱烈擁抱陽(yáng)光！

讀后感神秘的女老師(篇2)

這是一本奇妙的書，情節(jié)特別吸引人。六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書，一天，一陣龍卷風(fēng)過后，來了一位披披肩、打紫色雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的不快樂舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是愛心殺手；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去童心城堡找回自己的童年真是想不到，原來學(xué)習(xí)生活也可以這么有趣！

不過，有個(gè)問題我一直迷惑不解，就是那個(gè)名字叫蜜兒的神秘女老師到底是誰(shuí)？也許，她就是寫書作者創(chuàng)造出來的魔法仙女吧！她們總是神秘的出現(xiàn)，也神秘的消失。

雖然書中故事很精彩，但我對(duì)一個(gè)地方有疑問。這本書的最后，學(xué)生們都會(huì)飛翔了，變成了一個(gè)個(gè)鳥頭人，因?yàn)樗齻兌奸L(zhǎng)出了鳥頭和寬大翅膀，而身體的其他部分都消失了?？墒?，小主人公孟小喬卻還穿著鞋子，她還把鞋子送給了挨凍的小鳥和青蛙，這前后不是矛盾嗎？

我想起了《灰姑娘》的故事，作者格林兄弟也犯了一個(gè)錯(cuò)誤：明明說12點(diǎn)過后魔法會(huì)失效，可還有一只水晶鞋卻沒變回原樣。這樣想來，即使偉大的作者都會(huì)犯錯(cuò)，《神秘女老師》的作者楊紅櫻老師犯一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也是很正常的了。不過，好故事就是好，即使它有一點(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)誤，也不影響我們對(duì)它的喜歡。

讀后感神秘的女老師(篇3)

暑期，我讀了《神秘的女老師》這本書，書中的蜜兒老師說了這樣一段話：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對(duì)于大自然的美麗視若不見。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子們?！?/p>

蜜兒是一位仙女，她來到紅宮學(xué)校當(dāng)一名老師。她在這兒發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種偏執(zhí)的做法。他們認(rèn)為，只有對(duì)孩子要求嚴(yán)格才能成才。這些家長(zhǎng)不斷地通過補(bǔ)習(xí)、家教來強(qiáng)迫孩子，讓孩子們失去他們應(yīng)有的那份自由和快樂，他們已經(jīng)忘記自己的童年時(shí)什么樣子了。

相比之下，我是快樂的。我的媽媽對(duì)我雖然嚴(yán)格，可卻從來沒有扼殺過我的興趣愛好。她沒為我報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，沒有霸占我的周末，她只會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，支持我。但有時(shí)我也會(huì)像書中的主人公孟小喬一樣，會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露鵁?，?huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難而選擇放棄，會(huì)因?yàn)樽约旱母甙炼活檮e人的感受。這是我的不足，我已經(jīng)從這本書中找到了克服的辦法。我會(huì)多讀書，增強(qiáng)自己的抗壓能力。

讀后感神秘的女老師(篇4)

讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人?！案屑ど罱o了他（她）這么多的美好” 這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。

你們知道嗎？再一次龍卷風(fēng)過后，紅宮學(xué)校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵探，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個(gè)多么令人喜歡的老師呀！

童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時(shí)光，才能使這個(gè)童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的'紅宮學(xué)校里讀書，因?yàn)樵谀抢?，我可以和蜜兒快樂在一起?/p>

我有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一位像蜜兒一樣的老師，讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對(duì)的。同學(xué)們，向目標(biāo)努力前進(jìn)吧！

讀后感神秘的女老師(篇5)

這本書是楊紅櫻寫的紅宮學(xué)校孟小喬他們班的故事。在某一天，一位神秘的女老師來到了他們班。這個(gè)老師圍著一條大披巾，戴眼鏡。她無論走到哪兒都充滿了神秘感……

這個(gè)老師叫蜜兒，她的教學(xué)方法讓同學(xué)們感到很高興。她總是帶著同學(xué)們玩兒。不象其他老師一樣，把同學(xué)們關(guān)在教室里學(xué)習(xí)。蜜兒讓同學(xué)們邊學(xué)邊玩，在快樂中學(xué)習(xí)，同時(shí)又能讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，蜜兒就把大家?guī)У綈坌某潜?，找回自己的童年……這哪是一個(gè)普通老師呀！她是一個(gè)能理解孩子們的老師！現(xiàn)實(shí)生活中，一般老師都認(rèn)為玩兒是浪費(fèi)時(shí)間的行為，所以就把同學(xué)們關(guān)在屋里逼著他們學(xué)習(xí)?；丶液?，同學(xué)們還不能休息，成山的作業(yè)還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過氣……甚至連玩兒也不會(huì)了。家長(zhǎng)也同樣，給孩子們報(bào)那么多興趣班，那么累，孩子們連玩兒的時(shí)間都沒有了。

為什么就不能給孩子們自由？為什么要上那么多興趣班？他們簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)“愛心殺手”??！

蜜兒是個(gè)多么好的老師??！我將來也要當(dāng)一個(gè)這樣的老師，給同學(xué)們一個(gè)幸福的童年！

讀后感神秘的女老師(篇6)

千萬別當(dāng)“愛心殺手”——讀《神秘的女老師》有感

這本《神秘的女老師》作者是楊紅櫻，她是一位很有名的童書作家。我非常喜歡看她的書，特別是這本書。

《神秘的女老師》主要講楊紅櫻化身的仙女蜜兒再次來到凡間，讓一個(gè)叫孟小喬的小姑娘和她的同學(xué)重獲了自由和快樂。書中還有一個(gè)主要人物——龍校長(zhǎng)，一個(gè)生在美國(guó)，在英國(guó)牛津大學(xué)留過校的校長(zhǎng)。他把學(xué)校建得像牛津大學(xué)的縮小版。他是一個(gè)有童心的校長(zhǎng)。在紅官學(xué)校已經(jīng)成了充滿快樂的學(xué)校時(shí)，蜜兒乘風(fēng)而去。剛才說到愛心殺手，孟小喬爸爸算得上一位“標(biāo)準(zhǔn)”的愛心殺手。他把孟小喬周一到周五都寄宿在學(xué)校，本來孟小喬已經(jīng)很累了，想回家和爸爸媽媽一起好好的吃頓飯?？墒前职謪s送她去上了兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課。回到家里，孟小喬的疲勞壓過了饑餓，把書包一放，鞋子一飛倒在沙發(fā)上睡著了。

我同情孟小喬，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，也有許多像孟小喬爸爸一樣的人，我希望他們能改回來，讓自己天真、可愛、善良的孩子重獲自由。大多數(shù)家長(zhǎng)都有過對(duì)孩子做下列事：1、你對(duì)孩子表現(xiàn)過自己的失望嗎？2、你罵過孩子笨嗎？3、你不讓孩子做家務(wù)事嗎？4、你扼殺過孩子的興趣愛好嗎？5、你拒絕過孩子好玩的愿望嗎？6、你的孩子遇到困難時(shí)你會(huì)替他解決嗎？以上數(shù)據(jù)作肯定回答有四條的就是愛心殺手，他們都應(yīng)該好好反省自己。這些家長(zhǎng)表面上愛孩子，其實(shí)他們不到那扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力，還剝奪了孩子的自由和快樂。他們也沒有考慮孩子的內(nèi)心感受。我呼吁廣大家長(zhǎng)有時(shí)間都看《神秘的女老師》吧！

這本書我很喜歡，都看了二十八遍了。我的爸爸之所以不會(huì)強(qiáng)迫我，還有十足的幽默感就是因?yàn)榭戳诉@本書。

神秘女老師讀后感通用

讀書可以使人更充實(shí)、豐富，有知識(shí)，使思想訓(xùn)練，境界提升。作品這本書籍開始被越來越多的人所熟知，并被他的細(xì)節(jié)所感動(dòng)。讀后感在點(diǎn)名中心時(shí)的語(yǔ)言不能過于口語(yǔ)化，應(yīng)該盡量使用書面語(yǔ)言。那么我們?cè)撛趺慈懽髌纷x后感呢？以下是小編為大家整理的“神秘女老師讀后感 ”,希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

神秘女老師讀后感 篇1

好書伴我幸福成長(zhǎng)，我喜歡讀書。

書籍可以給人們?cè)黾痈嗟闹R(shí)，可以積累好詞好句，讓生活有書香，讓大腦“更新”多點(diǎn)資料?？梢哉f書有著神奇的魔力，可以把愚蠢變成天才。

我在讀一本叫《神秘的女老師》的書，這本書講了一個(gè)女孩在一所學(xué)校當(dāng)語(yǔ)文老師的故事。

有一天，我正無聊著，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書吧！這個(gè)主意不錯(cuò)，讀書可以積累好詞好句?！彪S后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書，我翻了一翻，看起來還不錯(cuò)，我便拿起這本書開始看了。

因?yàn)檫@本書好看，我一看就喜歡上了這本書，感覺身臨其境。一本300多頁(yè)的書，我第一天看了70多頁(yè)，第二天看了80多頁(yè)，第三天看了約100多頁(yè)了，這幾頁(yè)悄悄地靠近了300。

最后，我看完了這本書，感覺自己的知識(shí)又增長(zhǎng)多少。

神秘女老師讀后感 篇2

今日天空晴朗，白云飄飄，花開葉舞，鳥唱蟲鳴。放學(xué)回到家，我坐在明亮的書桌前，捧著楊紅櫻阿姨的校園童話《神秘的女老師》，津津有味地看起來。

一打開書，第一章《又見蜜兒》就深深的吸引了我的目光。我貪婪地看著，一直到看到了第十八章《又刮起一陣龍卷風(fēng)》，感到有點(diǎn)累了，眨巴眨巴眼睛才離開了書本，走到窗外。窗外的獅子山映照在夕陽(yáng)的余輝中，我無心觀賞那美好的秋色，細(xì)細(xì)回想著剛剛的內(nèi)容：

年輕可愛的仙女蜜兒下凡到人間，因?yàn)閻酆⒆?，無意中走到了一所學(xué)校。誰(shuí)知，蜜兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校死氣沉沉，沒有活力;學(xué)生不快樂，沒風(fēng)度，無教養(yǎng); 老師不愛笑，不風(fēng)趣，整天以考試作為秘密武器蜜兒決定拯救這所學(xué)校，于是化身為一位讓人捉摸不透的女老師，在六年級(jí)班擔(dān)任語(yǔ)文老師兼班主任。在蜜兒老師的教導(dǎo)下，六年級(jí)班的學(xué)生自信起來、愛讀書、愛微笑、 有風(fēng)度、有禮貌 三十八章的內(nèi)容更是豐富、精彩，有《一個(gè)特別的葬禮》、《小紳士和小淑女》等等。

看完了整本書，令我映像最深的是這句話：快樂與不快樂完全看你怎么想。蜜兒老師說：你這么想，可以是快樂的;你那么想，可能就是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己 成為快樂的人。是啊，假如你碰見了自己失敗的結(jié)果，你可以設(shè)想自己吸取教訓(xùn)后將獲得更大的進(jìn)步，讓自己快樂起來;你也可能深陷悔恨、懊悔中，讓自己更加的 失落、氣餒。如果可以讓自己快樂起來，那為什么總想著失敗讓自己更加失落、失去信心呢?我還記得語(yǔ)文老師楊老師曾跟我們說過這樣一句話：人生中總會(huì)遇到在 挫折、失敗和困難，我們應(yīng)該微笑的面對(duì)它、勇敢地戰(zhàn)勝它;戰(zhàn)勝困難的方法也有很多，其中并不包涵悔恨、抱怨。

看了這本書，我的感觸很深?！渡衩氐呐蠋煛愤@本書將作為童年的寶貝被我珍藏起來。與此同時(shí)我也衷心祝愿楊紅櫻阿姨：身體健康，萬事如意!

神秘女老師讀后感 篇3

一口氣看完楊紅櫻的《神秘的女老師》，不禁被深深地感動(dòng)了：蜜兒老師給孩子帶來快樂，給孩子帶來生機(jī)，使原本死氣沉沉的學(xué)習(xí)變得那么有趣，這樣的老師才是好老師啊!雖說這是一個(gè)童話故事，但其中蜜兒老師的許多教學(xué)方式值得我們借鑒。

蜜兒老師在給學(xué)生上課前先深入了解孩子的狀況：這些孩子都不快樂，沒人微笑，沒人休息，只知道埋頭做功課，心中充滿了怨氣因此，蜜兒老師的第一課就是讓孩子寫出最不快樂的事，然后把這些紙條都裝入黑箱子里，為這些不快樂舉行了一個(gè)盛大的葬禮。第二課，蜜兒老師宣布每個(gè)學(xué)生的各類名次，三十個(gè)孩子三十個(gè)第一名，并讓孩子們放飛了寫有我是奇跡的紙鳥，使孩子們明白自己是世界的奇跡，是世界的唯一，從而樹立孩子的自信心。接下來的課，蜜兒老師帶孩子們?nèi)ヌ镆昂粑迈r空氣，過難忘的中秋節(jié);引導(dǎo)孩子們?nèi)D書館尋寶藏從而愛上閱讀;和校長(zhǎng)一起通過示范使孩子們成為一個(gè)個(gè)淑女、紳士每一課都充滿了新奇、趣味，使得孩子們不知不覺地喜歡上語(yǔ)文，喜歡上學(xué)習(xí)，連帶著行為舉止也變得溫文爾雅。

合上書，不禁遐想著自己如果是這個(gè)班中的一員會(huì)是如何的頑皮，如何的陶醉于童心城堡;遐想著自己也帶領(lǐng)著班上的孩子沉醉于圖書館的寶藏堆里;留連于炊煙裊裊的田野中;迷戀于皎潔的月光下，那將是一幅多美的圖畫啊!

神秘女老師讀后感 篇4

書大家都讀過書吧，那你們也一定讀過楊紅櫻的書吧!俗話說的好書是人類進(jìn)步的階梯，我也看了一本書，就和大家一起分享分享吧!

故事講的是：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的不快樂舉行特別的葬禮;她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是愛心殺手;上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去童心城堡找回自己的童年。有一次還讓金魚聽老師上課，那為老師還把金魚都感動(dòng)了。 有一個(gè)晚上，那位神秘的女老師把她的學(xué)生帶出學(xué)校，還讓他們變成了一只小鳥一樣，在天空中自由的飛翔。而這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)的誰(shuí)，她叫龍督長(zhǎng)，本來很反對(duì)那位女老師的，后來卻做的事情讓人難以直性。知道為什么嗎?告訴你吧，當(dāng)然是那位女老師弄的了。她去天上問一個(gè)人要了一樣?xùn)|西，然后放在一個(gè)瓶子里，送給龍督長(zhǎng)，龍督長(zhǎng)聞了后就像變了一個(gè)日似的，半來很反對(duì)的現(xiàn)在都同意了。那個(gè)瓶子里的東西真厲害。因?yàn)樗麄兡莻€(gè)學(xué)校的老師都是不笑的，蜜兒就想辦法，又去天上問一個(gè)人要了一帶空氣(是可以讓人笑的空氣)。蜜兒轉(zhuǎn)身又回到學(xué)校，把帶子打開，把里面的空氣都放了出來。而蜜兒萬萬都沒想到，她做的這件事情被龍校長(zhǎng)看見了。而當(dāng)龍校長(zhǎng)問蜜兒時(shí)，蜜兒卻不承認(rèn)。那個(gè)龍校長(zhǎng)每次都感到蜜兒很奇怪，但他蜜兒這次來這個(gè)學(xué)校當(dāng)老師后，她也想自己辦一所學(xué)校，讓孟小喬以后去她的學(xué)校上學(xué)。有一天，蜜兒寫了一封信，是一封辭職的信。當(dāng)龍校長(zhǎng)看見了這份信時(shí)，找遍了很多地方，都找不到。走了，走了，真的走了

這個(gè)故事真精彩，那位神秘的女老師可真神秘啊!她不僅神秘，還很厲害啊!我一定要看完楊紅櫻寫的有關(guān)神秘的女老師的作品。楊紅櫻寫的作文實(shí)在太有意義了!

神秘女老師讀后感 篇5

在元旦放假三天中，我讀了一本叫《神秘的女老師》，這本書是一本描寫小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)生活的一本書。整本書幽默搞笑，富有童趣，真是令人愛不釋手。這本書的作者是著名的兒童文學(xué)家楊紅櫻寫的。楊紅櫻在19歲的時(shí)候發(fā)表自己的第一篇作品，她出版過《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳系列叢書》等。這本書是《那個(gè)騎著車輪的蜜兒》的續(xù)篇。這本書主要講述的是在紅宮小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。由于蜜兒當(dāng)上了六年級(jí)的老師，她學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛又一下子變得熱烈起來了。她帶領(lǐng)同學(xué)們給“不快樂”辦葬禮，去郊外玩耍，和孟喬兒去家訪，看哪些家長(zhǎng)是“愛心殺手”……讓我們看到了天真的童心與孩子們的向往。其中，給我映象最深的就是蜜兒和孟喬兒扮成探長(zhǎng)和探員去孟喬兒的同學(xué)家家訪，最后幾乎每位家長(zhǎng)都成了“愛心殺手”。“愛心殺手”顧名思義，就是愛的太深，太重，最后反而把別人都害了。在文章中寫到，孟喬兒好不容易放假和父母在一起能吃個(gè)“團(tuán)圓飯”，可是孟喬兒的爸爸卻讓自己的女兒沒吃飯就去上了2個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課，一直到九點(diǎn)多才回到家，孟喬兒累的沒吃飯就睡覺了，到了第二天，本來是周末，可以好好休息，但孟喬兒的父母又給孟喬兒報(bào)了倆門補(bǔ)習(xí)班……文中的父母是想“望女成鳳”，都是為了女兒的前途，但他們都不考慮女兒的感受，仿佛女兒是一個(gè)機(jī)器，塞給他什么，她就會(huì)什么。他們一門心思是為了兒女好，為什么到頭來卻背了個(gè)“愛心殺手”的稱號(hào)？他們一直是非常納悶的。在這里，我只想告訴他們，人不是就為了學(xué)習(xí)才存在在這個(gè)世界上的，孩子也是人，他們的大腦也是有限的，不是當(dāng)我們教給他們什么，他們就能學(xué)會(huì)的。雖然你們的這種行為是對(duì)孩子的愛，但是你們的這種愛對(duì)孩子來說也許就是一種傷害！

神秘女老師讀后感 篇6

讀《神秘的女老師》有感

在這個(gè)暑假，我讀了作家楊紅櫻寫的著作《神秘的女老師》。

這本書敘述了六年級(jí)學(xué)生孟小喬新學(xué)期寄宿在美麗的紅宮學(xué)校讀書，這個(gè)學(xué)校非常美麗，但是教學(xué)方式卻十分“殘酷”，學(xué)生們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)和名次，活生生的把自己變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，只要分?jǐn)?shù)和名次。這一切在有一天，學(xué)校來了一位梳著披肩發(fā)，打著紫色雨傘的女老師的到了而改變了。這個(gè)名叫蜜兒的老師她的教學(xué)方法令人欣喜若狂，她為學(xué)生們的不快樂舉行了葬禮，她讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)很快樂。

讀完后，我想告訴爸爸媽媽：我知道你們“望子成龍，望女成鳳”，但你們也不能總讓我們學(xué)習(xí)，我們也需要自由！我真想變成一只鳥，在天空自由地飛翔！我想放下手中的書，在林中自由地漫步，聆聽小鳥的叫聲，欣賞蝴蝶的舞蹈。什么分?jǐn)?shù)呀，名次呀，都不見了，只有開心的玩，開心的學(xué)！

好喜歡《神秘的女老師》這本書，它寫出了我們的心聲。真希望蜜兒老師能來到我們的身邊呀！

神秘女老師讀后感 篇7

《神秘的女老師》是我最喜歡的書，每看一遍我都會(huì)如癡如醉，它主要是寫蜜兒老師與六年級(jí)的孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)的故事。

我覺得我有點(diǎn)像故事里的孟小喬。考試沒考好，自己一個(gè)人生悶氣，父母也給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)課班。但是孟小喬后來很快樂，以后我會(huì)快樂嗎？

我之所以喜歡這本書，是因?yàn)槲蚁矚g蜜兒。如果世界上所有的學(xué)校都是生成快樂的地方，如果所有老師都像蜜兒一樣，那該有多好?。?/p>

蜜兒對(duì)孩子們的要求是：希望他們天天快樂。寫蜜兒的，我比較喜歡《女探長(zhǎng)的游戲》，它主要說：“蜜兒扮演女探長(zhǎng)，來許多人家里查‘愛心殺手’，讓父母不敢逼孩子寫作業(yè)?！弊尯⒆觽冎孬@自由。

蜜兒是一個(gè)充滿童心的人，她希望讓所有的人都有童心。我之所以喜歡蜜兒，是因?yàn)槊蹆核屆總€(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”統(tǒng)統(tǒng)又有“生命”，不讓他們被分?jǐn)?shù)、成績(jī)所困擾，讓每個(gè)孩子都感受到學(xué)習(xí)的快樂。讓他們做回真正的自己。

我的學(xué)習(xí)任務(wù)、壓力都很大，于是我對(duì)學(xué)習(xí)失去了許多興趣，可我看了這本書后，我的興趣又重燃起來。因?yàn)檫@本書里寫道：“一天只知道寫字的孩子們，一個(gè)個(gè)鮮活的生命都變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)習(xí)本身是一件快樂的事情?！彼晕疫x擇了快樂地學(xué)習(xí)。我理解了老師的良苦用心，我學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和游戲時(shí)間，我又找到了學(xué)習(xí)的快樂！

我希望我長(zhǎng)大了也做一名老師，一名像蜜兒一樣理解孩子的老師。

神秘的女老師讀后感(范本13篇)

如果您想閱讀一篇精彩的文章，幼兒教師教育網(wǎng)強(qiáng)烈推薦“神秘的女老師讀后感”，這篇作品引人入勝，作者的文筆實(shí)在令人嘆為觀止。讀完后，我深受啟發(fā)，不禁想要記錄下我內(nèi)心的感受，也許你也想提升自己的讀后感寫作技巧呢？感謝你的閱讀！

神秘的女老師讀后感(篇1)

《神秘的女老師》是我最喜歡的書，每看一遍我都會(huì)如癡如醉，它主要是寫蜜兒老師與六年級(jí)的孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)的故事。

我覺得我有點(diǎn)像故事里的孟小喬?？荚嚊]考好，自己一個(gè)人生悶氣，父母也給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)課班。但是孟小喬后來很快樂，以后我會(huì)快樂嗎？

我之所以喜歡這本書，是因?yàn)槲蚁矚g蜜兒。如果世界上所有的學(xué)校都是生成快樂的地方，如果所有老師都像蜜兒一樣，那該有多好?。?/p>

蜜兒對(duì)孩子們的要求是：希望他們天天快樂。寫蜜兒的，我比較喜歡《女探長(zhǎng)的游戲》，它主要說：“蜜兒扮演女探長(zhǎng)，來許多人家里查‘愛心殺手’，讓父母不敢逼孩子寫作業(yè)?！弊尯⒆觽冎孬@自由。

蜜兒是一個(gè)充滿童心的人，她希望讓所有的人都有童心。我之所以喜歡蜜兒，是因?yàn)槊蹆核屆總€(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”統(tǒng)統(tǒng)又有“生命”，不讓他們被分?jǐn)?shù)、成績(jī)所困擾，讓每個(gè)孩子都感受到學(xué)習(xí)的快樂。讓他們做回真正的自己。

我的學(xué)習(xí)任務(wù)、壓力都很大，于是我對(duì)學(xué)習(xí)失去了許多興趣，可我看了這本書后，我的興趣又重燃起來。因?yàn)檫@本書里寫道：“一天只知道寫字的孩子們，一個(gè)個(gè)鮮活的生命都變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)習(xí)本身是一件快樂的事情?！彼晕疫x擇了快樂地學(xué)習(xí)。我理解了老師的良苦用心，我學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和游戲時(shí)間，我又找到了學(xué)習(xí)的快樂！

我希望我長(zhǎng)大了也做一名老師，一名像蜜兒一樣理解孩子的老師。

神秘的女老師讀后感(篇2)

《神秘的女老師》是楊紅櫻童話系列之一。同時(shí)，這本書也是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書，雖然學(xué)校美不勝收，但老師十分嚴(yán)厲，因此，許多同學(xué)整天悶悶不樂。一天，一陣龍卷風(fēng)后，學(xué)校里來了一位披著披肩，打紫紅色雨傘的女老師。她的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂；上課時(shí)，她拋開課本，讓同學(xué)們?nèi)D書館的書中去尋寶；她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的不快樂舉行特別的葬禮；她扮成女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵探，誰(shuí)的家長(zhǎng)是愛心殺手；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去童心地堡找回自己的童年這位女老師的做法讓龍督監(jiān)很是不滿，但龍校長(zhǎng)卻對(duì)她刮目相看。

俗話說嚴(yán)師出高徒，那松師呢？自然是出低徒了。而發(fā)生在孟小喬班中的事卻恰恰相反，同學(xué)們的成績(jī)不但一路上升，并收獲了許多快樂，擁有了許多美德。《神秘的女老師》中的女老師真是我夢(mèng)寐以求的老師??！

這個(gè)神秘的女老師是誰(shuí)？莫非是消失了的仙女蜜兒，又回到了孟小喬的身邊？一切答案盡在書中，快快去書中尋找答案吧！

神秘的女老師讀后感(篇3)

讀完《神秘的女老師》這本書，我不禁為女作家楊紅櫻阿姨的想象力而感到欽佩，又為書中女老師蜜兒的教育方法而拍案叫好。

這本書主要講了六年級(jí)學(xué)生孟小喬在一所寄宿制的學(xué)校里讀書，那兒的老師講課干枯、無味。學(xué)生們也慢慢地厭倦了這種生活。而自從這所學(xué)校來了一名奇怪的名叫蜜兒的老師時(shí)，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮;她扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家中偵察“愛心殺手”;上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

在這本書里，我認(rèn)為這位蜜兒老師的教學(xué)方式是可貴的。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習(xí)題的對(duì)與錯(cuò)，在期末時(shí)只注重成績(jī)，完全不在乎學(xué)生到底領(lǐng)會(huì)了沒有，快樂不快樂。那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不過只是些會(huì)死記硬背的學(xué)生。而蜜兒老師呢?她在課堂上寓教于樂，讓同學(xué)們開心地玩兒。她不注重考試名次，只讓學(xué)生們?cè)谕嬷忻靼鬃鋈说牡览?。她也不注重成?jī)，“只要同學(xué)們開心，我就會(huì)開心?！边@是蜜兒老師常說的一句話。而且，同學(xué)們有什么困難，她也讓同學(xué)們自己解決，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主能力。還有，她每天都不留作業(yè)，讓同學(xué)們緩解一下疲勞。而不像其他老師那樣，每天留一堆令人“望而生畏”的作業(yè)，讓學(xué)生們寫到晚上十一、二點(diǎn)。這樣做不但會(huì)引起學(xué)生們對(duì)老師的厭倦，還會(huì)對(duì)眼睛、大腦造成傷害?？纯?，蜜兒老師是多么理解學(xué)生啊!有時(shí)，我會(huì)想：“如果我們的老師也是這樣的話，那么其它班的學(xué)生們可要羨慕死我們了!”想到這里，我不禁笑了起來。

《神秘的女老師》這本書讓我懂得了什么是真正的好老師，什么是真正的好教學(xué)方法。我非常喜歡這本書!

神秘的女老師讀后感(篇4)

《神秘的女老師》這本書是《那個(gè)騎來的蜜兒》的續(xù)集。

這本書講的是蜜兒在天上覺得很沒意思，就又下凡了，蜜兒喜歡去孩子多的地方，于是就來到了一所紅宮學(xué)校，他看到了一個(gè)女孩子像孟小喬，于是就當(dāng)了這所班的老師，來后他發(fā)現(xiàn)這些孩子每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，根本沒有快樂，于是他就把天上這些快樂帶給孩子們。慢慢的孩子們得到了快樂，蜜兒滿意極了，他告訴孟小喬她也辦一所學(xué)校，歡迎她暑假去到那里上學(xué)。

蜜兒做得很對(duì)，我很喜歡蜜兒，我希望更多的小朋友也到那里上學(xué)。

《神秘的女老師》這本書是《那個(gè)騎來的蜜兒》的續(xù)集。

這本書講的是蜜兒在天上覺得很沒意思，就又下凡了，蜜兒喜歡去孩子多的地方，于是就來到了一所紅宮學(xué)校，她看到了一個(gè)女孩子像孟小喬，于是就當(dāng)了這所班的老師，來后她發(fā)現(xiàn)這些孩子每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，根本沒有快樂，于是她就帶著孩子們尋找快樂。慢慢的孩子們得到了快樂，蜜兒滿意極了，她告訴孟小喬她也辦一所學(xué)校，歡迎她暑假去到那里上學(xué)。

蜜兒做得很對(duì)，我很喜歡蜜兒，我希望更多的小朋友也到那里上學(xué)。

天上這些快樂帶給孩子們。慢慢的孩子們得到了快樂，蜜兒滿意極了，他告訴孟小喬她也辦一所學(xué)校，歡迎她暑假去到那里上學(xué)。

蜜兒做得很對(duì)，我很喜歡蜜兒，我希望更多的小朋友也到那里上學(xué)。

神秘的女老師讀后感(篇5)

《神秘的女老師》是我最喜歡的楊紅櫻童話系列之一。因?yàn)檫@本書很吸引人，讓我百看不厭。

這本書的女主角是孟小喬，孟小喬是六年級(jí)的學(xué)生，在美麗的紅宮小學(xué)讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)吹過，學(xué)校里來了一位圍著長(zhǎng)圍巾，打著紫色的傘，帶著萬能眼鏡的女老師。她的教學(xué)方式很特別，讓同學(xué)們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到學(xué)校的荒草地，給他們的不快樂舉行葬禮;中秋節(jié)帶著他們來到小溪旁，和他們一起吃月餅，騎水牛，吹竹笛，當(dāng)一回小牧童 ;周末，她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)家的家長(zhǎng)是愛心殺手;上晚課時(shí)，她讓學(xué)生們?nèi)ネ某潜ふ一刈约嚎鞓返耐?/p>

我最喜歡的章節(jié)是女探長(zhǎng)的游戲，因?yàn)槲液苜澩齻兊恼{(diào)查，列如：你扼殺過孩子的興趣愛好嗎?我覺的這個(gè)問題問得好，因?yàn)椋簧偌议L(zhǎng)為了孩子的將來，只報(bào)輔導(dǎo)班。因?yàn)樵谒麄冄劾?，那些興趣班除了貴，并沒有什么好處

同時(shí)，我也覺得蜜兒的教學(xué)方法很棒，因?yàn)?，她不?huì)枯燥的把一篇好好的文章拆成段，段拆成句，句拆成詞，詞拆成字，拆得七零八落，然后慢慢地咀嚼。一節(jié)課不夠嚼，第二節(jié)課又來嚼。兩節(jié)課不夠嚼，第三節(jié)課又來嚼一直嚼到像嚼了幾天的泡泡糖，一點(diǎn)味道都沒有了，這篇課文才算教完。而是，動(dòng)用自己的頭腦，想出來一個(gè)有一個(gè)的法子

《神秘的女老師》這本書讓我知道快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的;你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的人。

神秘的女老師讀后感(篇6)

這本書是《那個(gè)騎著車輪的蜜兒》的續(xù)篇。這本書主要講述的是在紅宮小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。由于蜜兒當(dāng)上了六年級(jí)的老師，她學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛又一下子變得熱烈起來了。她帶領(lǐng)同學(xué)們給“不快樂”辦葬禮，去郊外玩耍，和孟喬兒去家訪，看哪些家長(zhǎng)是“愛心殺手”……讓我們看到了天真的童心與孩子們的向往。

其中，給我映象最深的就是蜜兒和孟喬兒扮成探長(zhǎng)和探員去孟喬兒的同學(xué)家家訪，最后幾乎每位家長(zhǎng)都成了“愛心殺手”?！皭坌臍⑹帧鳖櫭剂x，就是愛的太深，太重，最后反而把別人都害了。在文章中寫到，孟喬兒好不容易放假和父母在一起能吃個(gè)“團(tuán)圓飯”，可是孟喬兒的爸爸卻讓自己的女兒沒吃飯就去上了2個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課，一直到九點(diǎn)多才回到家，孟喬兒累的沒吃飯就睡覺了，到了第二天，本來是周末，可以好好休息，但孟喬兒的父母又給孟喬兒報(bào)了倆門補(bǔ)習(xí)班……文中的父母是想“望女成鳳”，都是為了女兒的前途，但他們都不考慮女兒的感受，仿佛女兒是一個(gè)機(jī)器，塞給他什么，她就會(huì)什么。他們一門心思是為了兒女好，為什么到頭來卻背了個(gè)“愛心殺手”的稱號(hào)？他們一直是非常納悶的。

在這里，我只想告訴他們，人不是就為了學(xué)習(xí)才存在在這個(gè)世界上的，孩子也是人，他們的大腦也是有限的，不是當(dāng)我們教給他們什么，他們就能學(xué)會(huì)的。雖然你們的這種行為是對(duì)孩子的愛，但是你們的這種愛對(duì)孩子來說也許就是一種傷害！

神秘的女老師讀后感(篇7)

有快樂童年——讀《神秘的女老師》有感

暑假里我讀了一本非常有趣的書，是楊紅櫻的《神秘的女老師》。整個(gè)暑假我都沉浸在神秘的女老師和那群幸運(yùn)的學(xué)生們的故事中，我的心中充滿了憧憬和渴望

主人公孟小喬六年級(jí)時(shí)寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書，學(xué)校雖然美麗，但是教學(xué)方法卻十分的“殘酷”，學(xué)生們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)與名次，把自己鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)與名次。但是有一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校來了一位披著大披肩，打著紫色的大雨傘的女老師，她叫蜜兒。她的教學(xué)方法讓人欣喜若狂：她為學(xué)生的“不快樂”舉行特別的葬禮；她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。

親愛的父母?jìng)兾抑滥銈兺映升?、望女成鳳，但你們知道嗎，一個(gè)人最快樂的時(shí)光就是自己的童年。童年可能會(huì)影響到一個(gè)人的一生，沒有美好的童年，學(xué)在多的知識(shí)也有可能是枉然。生命不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。我多想放下手中的書本，在草坪上和伙伴們快樂的玩耍呀！

記得有一次，我升入了五年級(jí)，爸爸就規(guī)定我每次考試不能低于90分。我心里嘀咕著：“真是的，不就升入五年級(jí)嗎，這么嚴(yán)格?！蔽颐看慰荚嚩际翘嵝牡跄?。就有一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我一時(shí)大意看錯(cuò)了題，只得了82分，爸爸氣急了，把我狠批了一頓，不準(zhǔn)我出門玩、不準(zhǔn)我看電視、聽音樂等，頓時(shí)我成了籠中鳥，整日苦讀?？粗萃饪鞓繁寂艿幕锇椋业男亩硷w揚(yáng)著，更沮喪了。

家長(zhǎng)們，如果你們的手抓得太緊，可能就會(huì)成為“愛心殺手”！所以，請(qǐng)放開你們慈愛的手，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)！讓我們一起去熱烈擁抱陽(yáng)光！

神秘的女老師讀后感(篇8)

在這個(gè)假期，我又認(rèn)識(shí)了一位新朋友一位神秘的女老師，她交給了我很多課本上沒有的東西。

這位神奇的女老師人如其名，真的非同一般哦！你絕對(duì)猜不到她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的；你絕對(duì)想不到她在這個(gè)假期，我又認(rèn)識(shí)了一位新朋友一位神秘的女老師，她交給了我很多課本上沒有的東西。

這位神奇的女老師人如其名，真的非同一般哦！你絕對(duì)猜不到她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的；你絕對(duì)想不到她的打扮非常古怪但是最特別還是要數(shù)她的教學(xué)方式了！

他把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的不快樂舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)，誰(shuí)的家長(zhǎng)是愛心殺手；上晚課時(shí)，他讓學(xué)生去童心城堡找回自己的童年

這個(gè)神秘的女老師說過這樣一句話：為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見。這句話真的說到我們的心坎里了！對(duì)于一個(gè)還是小學(xué)生的我來說，沒有周末，沒有假期，學(xué)校放假了，還得參加補(bǔ)習(xí)班！學(xué)習(xí)的壓力使我們這些小孩子們不再熱情，不再可愛，而僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次！我們是一群迷失了自我的孩子！我們要想真正遨游在知識(shí)的海洋里，必須用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)！

親愛的老師、家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們不要把我們抓的太緊，請(qǐng)給我們一點(diǎn)喘息的余地！

這本書讓我的心久久不能平靜。盡管這本書的內(nèi)容是虛假的，盡管像蜜兒這樣的老師是不存在的，但是，它卻留給了我們一個(gè)值得深思熟慮的問題：什么才是真正的童年？什么才是真正的愛？

神秘的女老師讀后感(篇9)

《神秘的女老師》這本書是著名作家楊紅櫻寫的。

書中主要講了紅宮小學(xué)來了一位披著大披肩的仙女老師蜜兒后，一切都改變了，晚課是去荒郊野嶺散步，語(yǔ)文課去圖書館尋寶而在蜜兒老師來之前，老師們只把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)器。

其中，我最喜歡的一個(gè)小故事是《愛心殺手》，主要講了孟小喬的爸爸每個(gè)周五的晚上都讓孟小喬去上課，很晚才能回家。蜜兒老師看不下去了，扮成女警察來到孟小喬家，說服了孟先生。從此，孟小喬再也沒上那么多興趣班了，得到了屬于自己的自由，她很感謝蜜兒老師。

我最喜歡蜜兒老師，因?yàn)樗龔牟唤o學(xué)生太大的壓力，而是讓他們?cè)谕嬷懈惺艿綄W(xué)習(xí)的快樂。我討厭書中的嚴(yán)老師，因?yàn)樗褜W(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)器，從不給學(xué)生放松的時(shí)間。

在生活中，有許多像孟小喬爸爸一樣的家長(zhǎng)。就說我舅媽吧，她每個(gè)周末都要讓表哥去上一大堆的興趣班，有鋼琴、街舞、畫畫、武術(shù)表哥除了上興趣班，還要背英語(yǔ)單詞，寫作業(yè)，做卷子表哥天天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，成天說累死了。我真為他感到可憐。

楊紅櫻寫的這本書，把蜜兒老師的教書方法和嚴(yán)老師作比較，非常有趣。這本書也很切合當(dāng)下的社會(huì)實(shí)際，充分反映了學(xué)生們對(duì)學(xué)業(yè)壓力大的不滿和童年快樂的追求。

神秘的女老師讀后感(篇10)

我喜歡那個(gè)神秘的女老師，盡管她的臉上長(zhǎng)有皺紋，盡管她打扮的并不時(shí)尚，但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆了解孩子的心?？吹竭@里，如果你覺得她并不是那么的招人喜歡，還請(qǐng)你聽我娓娓道來。

六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：

她讓同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠈懖豢鞓返氖?，全班同學(xué)幾乎都說有很多，一張紙寫不完，可見現(xiàn)在的學(xué)生們有多少煩惱，本來應(yīng)該天真無邪的小孩子們，為什么像個(gè)多愁善感的小大人？誰(shuí)又知道，這是因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我們的未來抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心。

她帶同學(xué)們?nèi)ネ某潜?，讓同學(xué)們釋放自己的童心，使我知道了每個(gè)小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛”吞噬了……不過，我期待他們的童心重新發(fā)芽。在童心城堡里，可以為所欲為，充分展現(xiàn)了孩子們渴望自由的心。家長(zhǎng)們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過豐衣足食的生活。

她為了讓同學(xué)們過一個(gè)無拘無束、快快樂樂的周末，去調(diào)查愛心殺手。讓同學(xué)們過了一個(gè)自己喜歡的一個(gè)周末?？蓱z天下父母心，他們的孩子在學(xué)校里上了天的課，放學(xué)了以后還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺。假期本來應(yīng)該好好休息，卻要早早起來與家教“對(duì)話”。搞得孩子們都在心里想：“總有一天，我一定要睡個(gè)夠，從天黑睡到天亮，再?gòu)奶炝了教旌?，睡它個(gè)三天三夜……”我敢說，只要家長(zhǎng)們一看到“愛心殺手自查表”，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個(gè)答案——為什么家長(zhǎng)們不要我們做自己擅長(zhǎng)、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。

現(xiàn)在，你覺得她很招人喜歡了嗎？因?yàn)?，她了解我們?/p>

學(xué)習(xí)本來在我們每個(gè)人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來講是件枯燥無味的事，學(xué)習(xí)中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂呀！所以，請(qǐng)你們揭開我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見光明吧！

神秘的女老師讀后感(篇11)

《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。

她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮;她扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)是家長(zhǎng)的“愛心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式;讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(zhǎng)的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(zhǎng)拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀!

我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長(zhǎng)不要奪去孩子童年的快樂。

神秘的女老師讀后感(篇12)

楊紅纓的故事，在00后的生活中很常見，我兒子很小的時(shí)候就接觸到楊紅櫻故事繪本，后來就陸續(xù)看了《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等系列故事，說楊紅櫻故事陪伴他度過了幼年時(shí)期也不為過。

前段時(shí)間，我在網(wǎng)上看到有人摘錄書中一部分片段，影射故事穿傳遞負(fù)面能量對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，我覺得斷章取義未免有失偏頗。

孩子小時(shí)候是一張白紙，需要家長(zhǎng)為他們選擇讀物，內(nèi)容不僅僅應(yīng)該傳遞正確的價(jià)值觀，也應(yīng)該能讓孩子接觸到真實(shí)的社會(huì)。給孩子書籍的前提是：家長(zhǎng)要了解讀物的內(nèi)容，在孩子閱讀時(shí)提供正確的引導(dǎo)。孩子不懂事，但家長(zhǎng)可以告訴孩子什么行為是可以效仿的，什么行為是應(yīng)當(dāng)避免的。通常，我會(huì)篩選孩子的讀物，為孩子的閱讀提供及時(shí)的引導(dǎo)。最近我看到楊紅櫻出了新書，于是找來《神秘的女老師》閱讀，以便在孩子閱讀的過程中，和他們一起探討故事中人物的行為和意義所在。

《神秘的女老師》講述了一個(gè)發(fā)生在校園里的故事。龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里新來了一位女老師——蜜兒，她的教學(xué)方式新穎獨(dú)特，很受孩子們喜愛，為孩子們帶來了快樂。期間，圍繞著學(xué)校發(fā)生了很多事情，這位女老師都用她特別的方法一一化解，她的存在像一股清新的風(fēng)，吹走了學(xué)生們心頭的陰霾。

書中提到，蜜兒老師給大家講的有關(guān)動(dòng)物王國(guó)新辦了一所動(dòng)物學(xué)校的故事，描述了兔子、鴨子、蛇和老鷹這四種動(dòng)物的表現(xiàn)，通過它們分別在跑步課、爬行課、游泳課和飛行課上的行為對(duì)比，啟發(fā)大家對(duì)才能和用處進(jìn)行思考。

這段情節(jié)，其實(shí)就是通過有趣的故事傳播“天生我才必有用”這個(gè)道理，讓孩子們意識(shí)到，不必用唯一的標(biāo)準(zhǔn)衡量一個(gè)人成功與否。從個(gè)人的角度看，作文應(yīng)該從每個(gè)人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處出發(fā)，找到合適的環(huán)境發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才是做人做事的正確方法。也幫助孩子意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，了解自己的長(zhǎng)處，也要了解他人的優(yōu)勢(shì)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，也可以通過合作將優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)完成大事。

學(xué)管理學(xué)的人對(duì)這個(gè)故事應(yīng)該不陌生，把它改一改就成了MBA人力資源管理課程中的典型案例，也是知人善任的的必修課。但是，成年人在課程中花大價(jià)錢才能學(xué)到的道理，通過一個(gè)個(gè)小故事融入孩子的讀本，幫助孩子早早認(rèn)識(shí)到真實(shí)世界的不同，我覺得更具性價(jià)比。

所以，這個(gè)故事我一定會(huì)給孩子讀，早點(diǎn)兒讀。

神秘的女老師讀后感(篇13)

前幾天我讀了一這本非常有趣的書，作者是楊紅櫻。在這本書里作者告訴我們：“快樂”與“不快樂”完全是看你怎么想。你的想法決定著你的快樂與否。這個(gè)故事的主要人物有：蜜兒、龍校長(zhǎng)、孟小喬、龍督監(jiān)等。孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現(xiàn)了她是仙女的秘密，并且無意中說了出去，蜜兒只能回了天庭。

自從蜜兒走后，孟小喬就來到了這所學(xué)校，那里有像白汗宮一樣的數(shù)學(xué)大樓，有大笨鐘樓……雖然學(xué)校十分漂亮，但是里面的學(xué)生一點(diǎn)都不快樂，他們每天都被嚴(yán)格的制度限制著，總是過著兩點(diǎn)一線的生活，這里沒有笑聲，沒有人玩耍。有的是妒忌的心理，時(shí)刻想超越的決心。蜜兒來這里做語(yǔ)文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。

她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)校家中去偵察誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；等等都是那么不一樣，直到最后決定辦一所世界上沒有的學(xué)校。這本書中的人物都十分神秘，有人為了快樂而付出一切，而有人卻不斷的阻擋別人的快樂，制造困難。這樣讓中心突出，讓讀者猜想不透，并了解這個(gè)故事的意義。

2025紅巖讀后感熱門7篇

很榮幸為大家推薦一篇關(guān)于“紅巖讀后感”的文章，欲了解更多信息請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀?？屏_廖夫曾說過，人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活，讀者們都對(duì)作品一書贊不絕口。讀后感可以幫我們把這個(gè)夢(mèng)境捕捉下來。

紅巖讀后感 篇1

千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開，向陽(yáng)開……

這個(gè)暑假我重新回顧了《紅巖》，帶著崇敬的態(tài)度認(rèn)真品味后，無不為紅色革命者的精神和品質(zhì)而感到敬佩。

處于亂世，局勢(shì)動(dòng)蕩，人人身不由己。

然而有這樣一群人，他們?yōu)榱巳嗣?、信仰、?guó)家，與舊社會(huì)抗?fàn)幍降?，甚至付出了寶貴的生命。

他們用鮮血和靈魂鑄就了革命的勝利。正因?yàn)橛羞@么多革命戰(zhàn)士前仆后繼，才會(huì)有光明美好的今天。

江姐說過：“我們推翻一個(gè)舊中國(guó)，再建設(shè)一個(gè)新中國(guó)!”但這所付出的努力和代價(jià)是巨大的。

我永遠(yuǎn)都無法忘記書中刻骨銘心的場(chǎng)景。我仿佛聽到了江姐的叮嚀：“不管是狂風(fēng)暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰(zhàn)斗的旗幟指向共產(chǎn)主義啊!”

我仿佛看見革命戰(zhàn)士遭受嚴(yán)刑拷打，卻不依不饒，始終對(duì)黨的秘密守口如瓶。

我還聽到牢房中傳來一陣陣美妙的歌聲，無不體現(xiàn)出他們的樂觀精神。

我又看見他們雖身處牢獄，但卻充滿希冀，由狹小的窗口望向窗外一塵不染、晶瑩剔透的藍(lán)天。

朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上，魚鱗似的微波，碧綠的江水，增添了浮云的色彩，分外絢麗。

我聽見和看到的太多太多了……

江姐是一位女共產(chǎn)黨員，面對(duì)敵人冷靜鎮(zhèn)定、毫不畏懼?？吹秸煞虻氖缀?，卻只能把鉆心刺骨的痛埋藏心底;

許云峰自從被捕后，敵人對(duì)他實(shí)行毒刑。但他從未屈服，到最后關(guān)頭用自己的血肉為同伴開辟出一條通往光明的生路，而自己卻不幸遇害;

小蘿卜頭只是一個(gè)小孩，卻擔(dān)起了秘密送信的重任，他畫的“黎明”表達(dá)了他對(duì)光明的憧憬……

而黎明前將會(huì)是最黑暗之時(shí)，像死一般的寂靜。鐵窗外面籠罩著被層層電網(wǎng)隔斷的烏云，低沉的氣壓，一片暴風(fēng)雨前的平靜。密裁計(jì)劃實(shí)施時(shí)，血從戰(zhàn)士身上流出，火光中的攤攤血水，閃耀著騰騰熱氣和耀眼的紅光。

“東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上;湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的彩霞，放射出萬道光芒”，多么美光明而美好。但卻永遠(yuǎn)都無法忘記那段血與火的歷史，這是多少戰(zhàn)士用鮮血換來的啊!

如今，戰(zhàn)爭(zhēng)已過去，而英雄永駐心間……

感謝《紅巖》這本書，它為我樹立榜樣，讓我有了對(duì)人生價(jià)值的嶄新理解。我想，它將促使我成為真正勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。

紅巖讀后感 篇2

五3班 周暖寧

這些日子，我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》。這本書震撼人心，是一部充滿愛國(guó)情懷的著作。

書中講述了1948年—1949年間，共產(chǎn)黨在重慶進(jìn)行地下革命斗爭(zhēng)，但是在叛徒甫志高供詞下，逮捕了多名共產(chǎn)黨員，最終同志們發(fā)生暴動(dòng)，逃出了渣滓洞監(jiān)獄的過程。其間涌現(xiàn)出了許多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇不屈，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈； 。劉思揚(yáng)出身豪門卻赤膽忠心。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對(duì)于一一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！ 前面帶路?！泵鎸?duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲亳的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。

還有江姐，她被捕后，敵人用盡酷刑：夾手指，灌辣椒水，坐老虎凳，好幾次痛暈過去，但她都沒有屈服，寧死不愿透露任何有關(guān)共產(chǎn)黨員們的信息。我想如果是我，肯定是受不了這種痛苦的，是什么讓她愿意承受這份折磨呢？是為了革命勝利，是為了新中國(guó)誕生吧？正是這份信念才讓她有如此傲骨！

再有小英雄“小蘿卜頭”，別看他小小年紀(jì)，可是他卻肩負(fù)重要的任務(wù)——傳遞重要情報(bào)，又是什么讓他冒死前行呢？是為了革命的勝利吧？

一個(gè)個(gè)鮮活的為革命勝利付出生命的人們，他們是平凡的人，卻做出了不平凡的事。

《紅巖》是一本集愛國(guó)、友情、團(tuán)結(jié)、奮斗、奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇小說。書中很多地方，我讀著讀著，會(huì)情不自禁跟著流淚，深深地被他們的事跡所感動(dòng)，他們的形象深深印在我的心中。捫心自問，我們的幸福是他們用生命換來的，正值建黨100周年之際，我用我的心去感恩我們的黨，感恩我們的祖國(guó)，我要用我的筆寫下我們的幸福生活，我更要吶喊：同學(xué)們，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，珍愛生命，尊重生命，用實(shí)際行動(dòng)去為未來的祖國(guó)奮發(fā)圖強(qiáng)吧！

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的紅巖讀后感800字精選3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

紅巖讀后感 篇3

徐睿

從小，爺爺奶奶講革命故事給我聽，我們從小便聽著爺爺奶奶講著革命故事，聽著奶奶講邱少云，江姐，毛澤東，雷鋒的故事。

從小聽著爺爺奶奶講革命歲月的艱苦，聽過爺爺講過草地、爬五嶺、過云崖、渡金水河等。

我看過紅巖之后理解到了革命歲月的艱苦和困難為了新中國(guó)的成立，許多愛國(guó)的年輕人紛紛涌出，拋頭顱灑熱血將幸福的歲月留給我們。

讀了江姐的故事，我讀出了江姐當(dāng)時(shí)的痛。

江姐為了不讓地下黨被發(fā)現(xiàn)，遭受了十指連心的痛，也體會(huì)到了手指被竹簽扎進(jìn)去時(shí)的痛，仿佛我就看到了當(dāng)時(shí)江姐指尖流出的血水。

看到了江姐與其他的姑娘繡紅旗，以及聽到新中國(guó)解放時(shí)的激動(dòng)，當(dāng)他們聽到新中國(guó)解放時(shí)，江姐親著“監(jiān)獄之花”的臉激動(dòng)的繡紅旗的時(shí)候，體會(huì)到了江姐的激動(dòng)。

還從書里體會(huì)到了，雖然在監(jiān)獄里但是心在解放的中國(guó)那里。

聽到一些事，還會(huì)在監(jiān)獄里表演，比如說疊羅漢，跳扭秧歌。

他們還是一群有傲骨的人，明明有個(gè)“狗洞”可以讓他們“爬"出去，重獲自由，可他們偏不。

因?yàn)檫@件事，我不由得從心里贊嘆道，他們是一群有傲骨的人為了新中國(guó)的成立不惜拋頭顱，灑熱血。

這就是我讀紅巖的讀后感，也是對(duì)新中國(guó)成立后的激動(dòng)。

上面的這些是網(wǎng)網(wǎng)小編專門整理的紅巖讀后感400字精選11篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

紅巖讀后感 篇4

《紅巖》長(zhǎng)篇小說，重慶作家羅廣斌、楊益言著，中國(guó)青年出版社1961年出版。

《紅巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。

紅巖精神是革命烈士對(duì)共產(chǎn)主義信念執(zhí)著追求的高度概括;紅巖精神：是革命先烈堅(jiān)持真理，改造社會(huì)的人生偉大實(shí)踐;紅巖精神：是革命先輩為國(guó)家為人民無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照;紅巖精神：是改革開放發(fā)展建設(shè)過程中不可缺少的一種精神支柱。紅巖精神永存!

《紅巖》反映的是全國(guó)解放前夕光明與黑暗的一場(chǎng)特殊搏斗。小說所描寫的事情發(fā)生在1948年底到1949年之間。從全國(guó)范圍來說，中國(guó)人民的解放斗爭(zhēng)取得了輝煌的勝利，迎來了新中國(guó)的誕生。但是，從故事發(fā)生地點(diǎn)重慶來說，當(dāng)時(shí)這座山城還被國(guó)民黨反動(dòng)派所盤踞。他們?cè)O(shè)置秘密監(jiān)獄，瘋狂逮捕、監(jiān)禁、屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾。特別是在中美合作所，包括渣滓洞和白公館這些人間地獄里，黑暗勢(shì)力正以百倍的瘋狂殘酷地迫害著每一個(gè)革命者。這就是說，從全局來看，革命力量處于優(yōu)勢(shì);而從局部來看，革命力量還處于劣勢(shì)。這在小說里形成巨大的反差。每一個(gè)革命者都面臨著生與死的考驗(yàn)，隨時(shí)都可能被敵人殺害。小說正是在這樣的特殊環(huán)境里，充分表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂觀主義精神。

“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)!我們要把這不合理的一切打翻!今天，我們坐牢了，坐牢又有什么稀罕?為了免除下一代的苦難，我們?cè)浮赴堰@牢底坐穿!”這是《紅巖》里面的一首詩(shī)，全書都透著詩(shī)中所述的精神，正是這種精神，這種語(yǔ)言深深得吸引住了我。

紅巖讀后感 篇5

陳文俊

老師叫我們讀紅巖這本書。今天我終于懷著心動(dòng)的激情把這本書讀完了。讀完這本書以后，我感受到了革命先輩寧死不屈，勇于拼搏的精神。

這本書主要講了以前社會(huì)的殘酷。和不畏犧牲，勇于拼搏的人。有：江姐，許云峰，劉思揚(yáng)…他們都是不畏犧牲，勇于拼搏的戰(zhàn)士。如果沒有他們，就沒有我們的今天。就沒有我們像現(xiàn)在這么好的生活，這么幸福的生活在這個(gè)世界上。

在他們這幾個(gè)人里面，我最忘不得的就是江姐。他寧可被叛徒背叛，也不說出黨的任何秘密。也堅(jiān)決不讓他人受傷。但是，這使江姐，越來越勇敢。越來越堅(jiān)強(qiáng)。越來越堅(jiān)定，這讓我想起了“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。”的革命精神。

我要感謝紅巖。讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱苦。我們要像江姐，許云峰，劉思揚(yáng)他們那樣無畏精神，勇往直前。所以我們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的希望。

紅巖讀后感 篇6

《紅巖》中主要講1948年在打敗了日本侵略者后，在國(guó)民黨的殘暴統(tǒng)治下，中國(guó)處在處在最黑暗的時(shí)刻。由美國(guó)相助的敵人為了得到口供，獲取共產(chǎn)黨員的信息來消滅共產(chǎn)黨，妄圖用各種殘酷刑法和死亡動(dòng)搖共產(chǎn)黨員的意志?？蛇@種折磨根本打不過革命者們堅(jiān)強(qiáng)的意志，敵人在暴怒和巨大的恐慌下處死了抓來的所有共產(chǎn)黨員，可敵人可以摧殘革命者的肉體，卻摧殘不了他們的精神，死去的烈士們的靈魂踏著腳下紅巖，與英勇的解放軍一起攻入了國(guó)民黨的大本營(yíng)，迎接勝利的到來!

讀了《紅巖》這本書后，我越發(fā)越敬佩祖國(guó)的共產(chǎn)主義革命者了，也越來越為共產(chǎn)主義革命者的無堅(jiān)不摧的精神所震撼了，這種精神無私而又偉大，強(qiáng)大而又堅(jiān)強(qiáng)，這就是共產(chǎn)主義革命者的精神，我也要從自己做起，做一個(gè)守法守則的少先隊(duì)員，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，現(xiàn)在的幸福安寧是由無數(shù)共產(chǎn)黨前輩叔叔阿姨的犧牲和努力鑄成的，我們要珍惜眼前的幸福，努力學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)守法守則的小公民!

紅巖讀后感 篇7

《紅巖》，被烈士們的鮮血浸染的石頭。描寫了解放前重慶殘酷激烈的地下戰(zhàn)爭(zhēng)。許多完美的英雄形象映入眼簾。像堅(jiān)韌不拔的江姐，舍身為黨的許云峰，用裝瘋賣傻來隱藏黨內(nèi)秘密的華子良等等。然而，狗熊一般的甫志高卻令我憤怒不平。

甫志高在文中不可不謂起到了十分重要的作用。于文章前段，他以沙坪書店為掩護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)革命。陳松林趕往重慶大學(xué)工作，指揮者也是他。其中，特務(wù)黎紀(jì)綱與鄭克昌偷偷潛入書店，擒住了甫志高的尾巴。就是因?yàn)樗?，才?dǎo)致頗多共產(chǎn)黨員落入國(guó)民黨手中，也因?yàn)樗?，開展了本書后半段的情節(jié)。

甫志高是志存高遠(yuǎn)的。他急切渴望為書店做出一切。增加進(jìn)步書籍，擴(kuò)大書店范疇的雄心;努力建設(shè)自己的團(tuán)隊(duì)，發(fā)行刊物的壯志，都使自己火熱的心要在文化界“搞出一番名堂”。但他沒有政治信仰，他的作為并非獻(xiàn)給黨，而是自己。

將他放到如今，定會(huì)成為一個(gè)成功的金融家、企業(yè)家。他讓“金、企、政”結(jié)合思考，可見其高遠(yuǎn)眼光。在指揮陳松林工作時(shí)提供了許多實(shí)用方案，可見其才深實(shí)干。從對(duì)整體工作的投入，可見其兢兢業(yè)業(yè)。

但是，他不能成為真正的共產(chǎn)黨。共產(chǎn)黨是遵守紀(jì)律的，如許云峰得知了特務(wù)的跟蹤，立即不與他人聯(lián)系。并且共產(chǎn)黨是堅(jiān)貞不屈的，如江姐接受了各種刑法也堅(jiān)決將秘密咽入腹中。哪里像甫志高，僅短短一夜就叛變了。

真是可惜了這個(gè)“人才”。甫志高富有激情，才華橫溢，思想獨(dú)立，只是缺少了正確的引導(dǎo)，教導(dǎo)。他的初衷并非想做一名壞人，當(dāng)一個(gè)“背叛者”。因?yàn)槿鄙賵?jiān)定明確的信仰，缺乏為信仰不惜犧牲一切的理想和精神支撐，才注定了他的可恥人生。他所欠缺的就是這樣一個(gè)指南針。

我的老師讀后感(熱門五篇)

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。寫作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆，寫作文時(shí)我們要靈活多變，采取夾敘夾議法等方式。有沒有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？下面由小編幫大家編輯的《我的老師讀后感(熱門五篇)》，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

我的老師讀后感 篇1

利用寒假，認(rèn)真閱讀了于永正教育文集：《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》一書，如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師?于老師用他的行動(dòng)告訴我們：

用童心滋潤(rùn)童心，用真情交換真情，用行動(dòng)推動(dòng)行動(dòng)，用激勵(lì)促進(jìn)成長(zhǎng)！

其中，對(duì)于于老師說的“是老師，又不是老師；是上課，又不像上課”感覺很有新意，他說：“太像老師，師生間必有距離；太像上課，很可能“萬馬齊喑”；太像那么回事，就不是那么回事了。讓我們不妨看看于老師平時(shí)如何做的：

·不倒背手

·做值日——把自己當(dāng)作班級(jí)的一員

·為學(xué)生做點(diǎn)事

·課間和學(xué)生一起玩

·和學(xué)生一起演課本劇

·經(jīng)常給學(xué)生講故事、笑話......

對(duì)待學(xué)生最好少安排、多自主，少限止、多引導(dǎo)，少理性、多興趣。

這樣下去，少些規(guī)矩，也成方圓——人是生活在現(xiàn)實(shí)中的，不是生活在理念中的，生活在理念中是要窒息的。身為教師，讓我們與書為伴，努力讓自己成為一個(gè)文化人，這樣我們距離學(xué)生喜歡的教師就會(huì)更近些。

作為一名教師，我們應(yīng)該在課堂上做得好。一個(gè)能在課堂上做得好的老師一定會(huì)贏得學(xué)生的喜愛。

于老師說：“把課上得有意思，是我贏得學(xué)生喜歡的重要籌碼?！?/p>

學(xué)生喜歡多才多藝的老師。老師的愛好越多，就越能贏得學(xué)生的尊重。

課堂上于老師的一曲京劇，唱得是一板一眼，字正腔圓。給他的人格又增添了多少魅力。

如果我們沒有更多的藝術(shù)細(xì)胞，我們可以從練習(xí)漢字和朗讀開始。我們也可以成為有魅力的老師。

《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》一書，是于老師幾十年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的心血集結(jié)，為我們今后在教育教學(xué)中能更好地溝通師生間關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量指明了方向，值得細(xì)細(xì)品味。

我的老師讀后感 篇2

【篇一：我最好的老師讀后感】

我讀了《我最好的老師》這篇文章后感受很深。

文中講述了懷特先生利用一節(jié)課讓同學(xué)們知道了事實(shí)上沒有人能一貫正確，任何時(shí)刻都要保持警惕，一旦認(rèn)為他人或課本上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就應(yīng)該大膽的說出來。這也改變了學(xué)生們過去對(duì)懷特先生的看法。

當(dāng)我讀到懷特先生說：“我們?cè)嚲砩系牧惴忠浽谟涗洷旧稀?，他也這樣做了。我在想懷特先生之所以這樣做，是要讓同學(xué)們不要忘記這次考試，永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)，這樣的老師也是同學(xué)們永遠(yuǎn)不能忘記的。

這也給了我一個(gè)啟示：在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，總是問為什么。

我心中的好老師是少留作業(yè)。下課的十候，讓我們享受十分鐘的快樂。另外，我們中午不留作業(yè)

六、周日只留兩三項(xiàng)作業(yè)。

“事實(shí)上沒有人一貫正確，要大膽的講出來?！本妥屛覀冇涀∵@句話吧！

【篇二：我最好的老師讀后感】

上星期語(yǔ)文第四單元練習(xí)，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感。文中寫了一個(gè)叫懷特森的老師，他把錯(cuò)誤的動(dòng)物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們測(cè)驗(yàn)都得了不及格之后，他說出真相，并讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著。

讀完此文后，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語(yǔ)文課時(shí)，我讀課文時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字的音調(diào)，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí)，謝老師卻說是對(duì)的，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對(duì)的，我們也就全信了。當(dāng)做練習(xí)時(shí)剛好有那個(gè)字的音調(diào)，結(jié)果是全班都錯(cuò)了，我們都愣住了，明明謝老師上課時(shí)說我讀對(duì)了，怎么又錯(cuò)了呢？

謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這么容易上當(dāng)，”我們這才明白過來，以后謝老師每次提問，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們。

就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說，文中的女**沒有因?yàn)獒t(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了。”而迷惑，她堅(jiān)持自己是對(duì)的，為此，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時(shí)稱贊女**是他合格的助手。

在日常生活和學(xué)習(xí)中，有很多這樣的例子

所以說一個(gè)人要自信，要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，要大膽地嘗試，這樣才會(huì)學(xué)到更多的東西。甚至還會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造呢！

我常常提醒自己，要做一個(gè)警惕而又大膽的人，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上。

第三章：我最好的老師的閱讀后作文

今天，我看到了一個(gè)啟發(fā)我的故事。

它講的是一個(gè)名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個(gè)“貓猥獸”的動(dòng)物，還說它在冰河時(shí)期就滅絕了，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記，可奇怪的是，在后來的隨堂測(cè)驗(yàn)后，每個(gè)學(xué)生的考卷上都是“0”分，全班同學(xué)都?xì)庹?，而老師說：“你們本該說破我的把戲，因?yàn)槲也皇钦f過，它在很早的時(shí)候就滅絕了，但我故意說它是多么的漂亮，行動(dòng)多么的敏捷，這都是我不可能知道的?！?/p>

我覺得，任何老師與課文都不是十全十美的，我們應(yīng)該善于觀察與思考，可以靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出一個(gè)與課文不同、比較新穎一些的思路?；蛘撸绻阏J(rèn)為課文或參考書中有錯(cuò)誤，可以找一些材料，結(jié)合生活實(shí)際改正錯(cuò)誤。

不僅運(yùn)用資料的查閱，也可以自己親自動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)。比如眾所周知的故事──居里夫人小時(shí)候，老師問金魚為什么放在水缸里水不會(huì)溢出來，小朋友們想了很多種答案，可居里夫人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來。不就是這種愛動(dòng)腦、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎？

我相信，帶著問題走進(jìn)課堂，你一定可以學(xué)到所有的科目！

【篇四：我最好的老師讀后感】

《我最好的老師》這篇文章主要講了：懷特森老師在課堂上給他的學(xué)生介紹了一種叫“貓猬獸”的動(dòng)物，然后進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)。但是卷分發(fā)后，每個(gè)學(xué)生都得零分。

為什么？因?yàn)椤柏堚F”是懷特森老師故意編造出來的，世界上根本沒有這種動(dòng)物。最后，他告訴學(xué)生們，每個(gè)人都應(yīng)該有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真相的能力。

是的，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷事情。書中的內(nèi)容和老師教給我們的并不總是正確的。所以我們不要相信書籍，相信權(quán)威。

在學(xué)習(xí)和生活中，我們要不斷地質(zhì)疑、思考和探索。只有這樣，我們才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)，更接近真理。

我們可以從小事和偶然中發(fā)現(xiàn)真理。一位名叫聶利的12歲學(xué)生便是通過不斷的**，推翻了“蜜蜂是靠翅膀發(fā)聲”的這個(gè)結(jié)論。她發(fā)現(xiàn)的過程非常簡(jiǎn)單：

她先是偶然發(fā)現(xiàn)翅膀不振動(dòng)的蜜蜂仍然嗡嗡叫個(gè)不停，然后用放大鏡觀察了一個(gè)多月，終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。在日常生活中，像這樣的離子有很多。他們能通過獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷，慢慢地發(fā)現(xiàn)事物的真相，善于質(zhì)疑。

因此，請(qǐng)記住不要迷信書籍或權(quán)威，而要有獨(dú)立思考的能力，善于懷疑。

【篇五：我最好的老師讀后感】

每一位同學(xué)來說，0分是一個(gè)很嚴(yán)重的打擊，而在我今天看的一篇故事里，作者以及他的同學(xué)全都在一場(chǎng)測(cè)試中得了0分！

的情節(jié)是這樣的，作者是一位六年級(jí)的學(xué)生，在他上第一節(jié)生物課的時(shí)候，老師講了一種動(dòng)物——“貓猬獸”，老師讓同學(xué)們傳看這種動(dòng)物的頭蓋骨，并且進(jìn)行了一場(chǎng)課堂測(cè)驗(yàn)。當(dāng)卷子發(fā)下來后，全班同學(xué)竟然都得了0分。老師說，世界上根本沒有這種動(dòng)物，所以全班同學(xué)所做的筆錄都是毫無價(jià)值的，并且他在課堂上露出許多破綻，而沒有一位同學(xué)提出。

現(xiàn)在的我們，總是對(duì)老師、教科書都深信不疑，無論什么時(shí)候，都不要讓自己的大腦處于“休眠”的狀態(tài)。要懂得對(duì)老師和教科書有一定的“防備心理”，提出自己的問題或建議，而在我們?nèi)粘Ｉ钪?，卻常常沒有勇氣提出。即使你花了很長(zhǎng)時(shí)間思考一個(gè)看似正確的結(jié)論，也不是浪費(fèi)。

只有依靠自己的雙手、汗水和智慧得到的理論才是最值得信任的，當(dāng)你不斷嘗試后，你才會(huì)懂得人生的快樂不就在于此。

著名的伽利略就是一個(gè)例子，他追求真理，在比薩斜塔上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)否定了千年前立下的“落體運(yùn)動(dòng)法則”，建立了“自由落體定律”。面對(duì)世界的諷刺和嘲笑，他繼續(xù)追求真理。他反對(duì)迷信，靠自己的意志和實(shí)驗(yàn)贏得了世人的尊重。他的堅(jiān)忍不拔和探索精神將永遠(yuǎn)傳世。

師用了一節(jié)課、一次測(cè)驗(yàn)和一個(gè)0分，使我們明白了，獨(dú)立思考和分辨的重要性，時(shí)時(shí)刻刻都不能忽略這個(gè)重要的“角色”。

【篇六：我最好的老師讀后感】

前天，我們學(xué)習(xí)了第五單元的四篇課文。我們真的受益匪淺，感同身受！其中，令我印象最深刻的是《我最好的老師》這一篇課文。

它主要講的是：六年級(jí)的科學(xué)老師懷特森先生是一個(gè)教學(xué)方法很獨(dú)特的人，有一次，他給同學(xué)們講“貓猬獸”，可在隨堂測(cè)驗(yàn)時(shí)，全班的同學(xué)都得了零分。懷特森老師告訴了大家，世上其實(shí)沒有貓猬獸，他所講的都是假的，為的是考驗(yàn)同學(xué)們是否具有獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷事情真?zhèn)蔚哪芰蛻岩傻哪芰Α?/p>

從此，上科學(xué)課對(duì)于全班同學(xué)來說是一種“冒險(xiǎn)”，他們逐漸增長(zhǎng)了知識(shí)，也逐漸懂得了如何接近真理，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

學(xué)了這篇課文后，我認(rèn)為懷特森先生是一位好老師。雖然旁人可能會(huì)不太理解他的教學(xué)方式，但我想他的那些學(xué)生應(yīng)該是最懂的，懷特森先生他也是良苦用心?。∷靡环N不同的方式讓學(xué)生更深入的領(lǐng)會(huì)到一種偉大的科學(xué)精神，提高了學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，他是一個(gè)多棒的老師?。?/p>

上他的課，肯定誰(shuí)也不會(huì)感到枯燥和無聊，因?yàn)橐欢ㄒ蛐咽志?，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要立即指出，不要被他的一個(gè)貌似正確的“論點(diǎn)”給“騙”了，又能從這饒有趣味又充滿刺激的過程中逐漸增長(zhǎng)知識(shí)。如果我有這樣的老師就好了！

【篇七：我最好的老師讀后感】

今天，我新學(xué)了一篇文章——《我最好的老師》。讀完這篇文章，我真的很欣賞懷特森先生的教學(xué)方法。

課文主要講了懷特森在給學(xué)生們上科學(xué)課的時(shí)候，編造出“貓猬獸”這個(gè)“絕跡”了的動(dòng)物。學(xué)生們相信了，認(rèn)真記筆記，然后在小測(cè)驗(yàn)中，他們都得了零分！學(xué)生們很生氣，但懷特森先生無視學(xué)生們的情緒，對(duì)學(xué)生們說：

“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力?！彼ㄟ^這次實(shí)踐告訴學(xué)生們不要迷信老師、迷信權(quán)威、迷信課本，要自己思考、判斷。

看完課文后，我認(rèn)為懷特先生是一位很有個(gè)性和獨(dú)特教學(xué)方法的老師。

他自己“編造”出了“貓猥獸”這個(gè)角色，他想檢驗(yàn)學(xué)生們是否有著獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?。不出所料，果然，學(xué)生們都相信了“貓猥獸”這種動(dòng)物存在的事實(shí)，這能體現(xiàn)出他很有個(gè)性。

他教學(xué)方法的獨(dú)特還體現(xiàn)在他用一種新穎的教學(xué)方法，讓科學(xué)課成為孩子們喜歡并充滿挑戰(zhàn)意義，所以，他是一個(gè)有獨(dú)特教學(xué)方法的老師。

我喜歡懷特森先生，因?yàn)樗莻€(gè)有個(gè)性的人。

【篇八：我最好的老師讀后感】

我們最近學(xué)了一篇課文，這讓我感嘆不已。本文主要講述懷特森先生意想不到的教學(xué)過程。第一天上課，懷特森老師給我們講授“貓猬獸”這種動(dòng)物，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測(cè)驗(yàn)竟然都得了零分，原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的，他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，具有懷疑的能力。

一開始，“他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。他說，這些動(dòng)物通常以它們的夜間活動(dòng)為榮，由于無法適應(yīng)自然條件的變化而滅絕。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨。

”貓猬獸既然已經(jīng)絕種了，那它的頭蓋骨就是化石，這應(yīng)該放在國(guó)家文物館，怎么會(huì)在懷特森手上？但當(dāng)時(shí)沒有人質(zhì)疑他們，因?yàn)樗麄兺耆湃卫蠋煟X得不可能有假。

“這是一種終身受益的教訓(xùn)。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”這一句話使我最感動(dòng)，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

這句話讓我想到了伽利略與眾多的科學(xué)家懷疑大科學(xué)家亞里士多德的一些觀點(diǎn)極為相似，譬如在比薩斜塔伽利略把兩個(gè)不同重量的鐵球往地面上扔的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明了亞里士多德的這個(gè)理論是錯(cuò)誤有偏差的。在中世紀(jì)歐洲有羅馬教皇他們的論理是地心說但是哥白尼、布魯諾那些反對(duì)權(quán)威的科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)觀測(cè)證實(shí)了自己的觀點(diǎn)——日心說，殘忍教皇的迷信始終都是堅(jiān)持地心說，最后把兩位科學(xué)家進(jìn)行了刑法，其中布魯諾為了堅(jiān)持自己的學(xué)說被教皇們?cè)趶V場(chǎng)上活活的燒死。

想要得到真理，并不是這么簡(jiǎn)單的，絕對(duì)不是憑空靠想出來的，而是要去接觸問題，試圖找到兩全其美的方法來解決難題。就像葉永烈的一篇文章的標(biāo)題：真理是在一百個(gè)問號(hào)之后誕生的！

在不斷檢驗(yàn)之中產(chǎn)生的！

我的老師讀后感 篇3

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)對(duì)教育工作無比赤誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子；愛孩子，才能培育孩子的愛心；愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)；愛孩子，才能成為孩子的親密朋友；愛孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。作為一名音樂教師，愛孩子就就應(yīng)尊重每一位孩子學(xué)習(xí)音樂的不同方式、潛力和感受；愛孩子就就應(yīng)讓每一位孩子喜歡音樂，喜歡音樂課，讓音樂在孩子的心里生根發(fā)芽。

一、純真的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼耍鲎詈玫囊幻處煟紫染蛻?yīng)做到愛學(xué)生。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么容易。我以前對(duì)我的.學(xué)生說過，在音樂課中，沒有成績(jī)好的和成績(jī)差的學(xué)生，沒有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和令人頭疼的后進(jìn)生，有的只是對(duì)音樂課的態(tài)度，一切都一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。因此在我的課堂，每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)都一樣，都是平等的，學(xué)生在師愛的沐浴下簡(jiǎn)單快樂地學(xué)習(xí)音樂，感受音樂帶給他們的快樂。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也是動(dòng)之以情，曉之以理，盡量不讓他們產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。

二、真摯的情感

教師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，到達(dá)思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。以前有個(gè)同學(xué)上課總是不太專心，之后有一次稍微表現(xiàn)得較好時(shí)，我立即表?yè)P(yáng)了他，還請(qǐng)他當(dāng)小老師，得到我一次又一次的信任。從此在音樂課中他大變樣了，同學(xué)們也都說他只有上音樂課表現(xiàn)得最好。

三、尊重學(xué)生

最好的教師要給學(xué)生以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。愛學(xué)生始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。實(shí)踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開心扉，用全心來理解教師的愛。在音樂課中，我不僅僅自己做到尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生的演唱和創(chuàng)編總給予正面評(píng)價(jià)，還要求學(xué)生不輕易取消別人，評(píng)價(jià)別人時(shí)先說優(yōu)點(diǎn)。每次當(dāng)有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不如意時(shí)，我總是將學(xué)生單獨(dú)留下來，先問清楚原因，再和他交流就應(yīng)怎樣做，因此有學(xué)生給我寫到：您雖然很溫柔，不像有些老師很嚴(yán)厲，但同學(xué)都很聽您的?？粗@些話，我很欣慰，也很幸福。因?yàn)橹挥袑W(xué)生忘我地投入到音樂中時(shí)，我才能和他們一樣感受音樂的魅力。

“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路。”這是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。在今后的人生中，無論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻(xiàn)出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己無悔！

我的老師讀后感 篇4

《我的老師是怪物》讀后感范文400字

當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《我的`老師是怪物》讀后感范文400字，歡迎閱讀與收藏。

暑假期間我讀了篇故事，叫《我的老師是怪物》。

這篇講的是名叫米奇的女老師，來到一個(gè)班級(jí)教書。當(dāng)米奇老師自我介紹時(shí)，坐在“我”后面的搗蛋鬼左大龍說米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼，不要說像米奇老師這么年輕的老師，就是四五十歲的老教師第一次到“我們”班級(jí)來，他也要給新老師一個(gè)下馬威，讓新老師下不了臺(tái)?！拔摇币呀?jīng)在心里喜歡上了米奇老師。

米奇老師將同學(xué)們腦袋里的“垃圾”吸了出來，又輸入知識(shí)，10分鐘后，“我們”覺得腦子里好像裝滿了知識(shí)。和米奇老師相處越久，我們?cè)较矚g米奇老師。一次，校長(zhǎng)來到“我們”教室聽課，米奇老師遲到了，還把校長(zhǎng)喊成校長(zhǎng)同學(xué)。

米奇老師帶大家到宇宙看太陽(yáng)，同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了老師的舉動(dòng)，可校長(zhǎng)和聽課老師們驚呆了。自從校長(zhǎng)聽過米奇老師的課后，沒過多久米奇老師被開除了，同學(xué)們依依不舍。

我也像書里的同學(xué)一樣也很喜歡米奇老師，她很活潑開朗?？勺詈蟠蠹疫€是分開了。

我的老師讀后感 篇5

我心目中的好老師是這樣的―― 她，長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說話的大眼睛，頭發(fā)烏油油的，從來不染。她不喜歡打扮，很少化妝，衣著也很自然，不穿華麗、高貴的衣服，也不戴很多的首飾。她給我的感覺很樸實(shí)，但是很精神。

她，整個(gè)人都有小孩子的味道。說話時(shí)聲音甜甜的有點(diǎn)兒像小孩子的聲音，身上還有一股牛奶味兒。每當(dāng)我從她身邊走過時(shí)，總要輕輕地

抽動(dòng)鼻子聞幾下c有一次，我禁不住好奇地問她： “老師．您身上怎么有一股牛奶味兒啊?”她嘻嘻笑著告訴我： “我長(zhǎng)得不夠高啊，所以每天都要喝牛奶補(bǔ)鈣啊，等到來年春天我一定能長(zhǎng)高了廣我聽了，忍不住笑了。老師還能長(zhǎng)高?老師真有趣?。旱怯幸惶焖智那牡馗嬖V小程；““強(qiáng)生”的，所以有一股牛奶味阿!”我終于知道了老師的秘密，原來她搽了我們小孩子的爽身粉啊[難怪她身上的味道和我們這么接近2

她還有一點(diǎn)兒頑皮，讓我們覺得很容易接近，所以愛撒嬌的小安總喜歡和老師玩兒。

每次下課，小安總保小尾巴似的跟著老師。瞧，老師上廁所了，小安遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在花叢中，想嚇一嚇老師。誰(shuí)知老師早知道她的鬼把戲，還沒等小安跳出來，老師先發(fā)制人，把小安給“揪”了出來。老師要回辦公室了，小安又去挎住老師的胳膊，老師絲毫不嫌煩，和小安親熱的樣子儼然一對(duì)母女I看得同學(xué)們都有點(diǎn)兒眼紅呢[其實(shí)誰(shuí)都可以親近她，她總是能和同學(xué)們打成一片。

有一次，我還大膽地抱了她呢。 她對(duì)我們很好，特別是她還會(huì)給我們很多的獎(jiǎng)勵(lì)。比如暑假過后，她會(huì)給作業(yè)寫得認(rèn)真的同學(xué)發(fā)一張獎(jiǎng)狀。我第一次拿到暑假作業(yè)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，覺得很好奇。爸爸告訴我，那是老師激勵(lì)你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的，等到下一次假期，肯定會(huì)有更多同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)的，你可不能落后哦[果然，國(guó)慶長(zhǎng)假里，同學(xué)們的作業(yè)大都完成得很認(rèn)真，這不，很多同學(xué) 又得到了老師的獎(jiǎng)賞，有的是一根棒棒糖，有的是一個(gè)小小的發(fā)夾……逗得大家心花怒放。當(dāng)然，老師也會(huì)鼓勵(lì)不得獎(jiǎng)的同學(xué)，督促他們重新開始，用自己的勤奮去換來真正的進(jìn)步。

這就是我心目中的好老師!她是誰(shuí)呢?她，就是我的班主任――王老師。

狼的精神讀后感熱門4篇

閱讀時(shí)應(yīng)當(dāng)深入思考，發(fā)表自己的獨(dú)立意見，對(duì)于真正有價(jià)值的作品，我們應(yīng)該認(rèn)真品味。那么如何寫一份令人滿意的讀后感呢？小編特意為您準(zhǔn)備了一份實(shí)用的“狼的精神讀后感”，希望可以幫助到您。

狼的精神讀后感 篇1

最近，我讀了魯?shù)戮幹摹独切缘木瘛芬粫瑢?duì)什么是狼性精神有了簡(jiǎn)單的了解。有些狼的精神，如那種不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)韌；狼群在尋求目標(biāo)時(shí)共同進(jìn)退的團(tuán)隊(duì)精神；狼在群居時(shí)最有秩序、最守紀(jì)律；狼最善于交際，交際時(shí)隨意使用各種方法等等。這些從狼的行動(dòng)中表現(xiàn)出來的狼性，上升到了狼性精神的高度。而從狼身上表現(xiàn)出來的狼性精神不是狼天生就有的，而是在適者生存，優(yōu)勝劣汰的大自然法則中用幾千年的艱苦生活磨煉出來的。《狼性精神》這本書給我們教師很深的啟迪。

狼之所以在這個(gè)時(shí)代能引起我們的關(guān)注，是因?yàn)樗鼈儚?qiáng)大的生存能力。人與狼進(jìn)行了多年的捕殺與反捕殺的斗爭(zhēng)，自然界的惡劣環(huán)境也成為人類的幫兇，而狼卻一直生存至今。此動(dòng)物憑著自己的頑強(qiáng)，在人類的仇恨中生存了這么長(zhǎng)的時(shí)間，這的確是一個(gè)奇跡。狼的這種強(qiáng)大的生存能力正是由它強(qiáng)烈的求生精神引起的。為了求得生存，狼經(jīng)常忍饑挨餓。它們對(duì)此的反應(yīng)不是無精打采、放棄努力或者自認(rèn)敗北。它們也不像人類那樣垂頭喪氣或者變成消沉的懦夫。狼群所做的就是再次投身于眼前的工作，及時(shí)運(yùn)用從實(shí)踐與挫折中學(xué)到的知識(shí)，堅(jiān)信成功最后定到來。作為一名教師，更應(yīng)不斷地關(guān)注孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做那些微不足道的小事，不要在乎一時(shí)的得失，這樣教育的效率才高，解決困難的能力才會(huì)越強(qiáng)。

面對(duì)困境、挫折與失敗時(shí)，狼居然有臥薪嘗膽等待機(jī)會(huì)的強(qiáng)者心態(tài)，不禁令我肅然起敬。在這個(gè)地球上比狼強(qiáng)大的生物還有很多很多，但狼的一生是成功的。而我們個(gè)人也應(yīng)該學(xué)習(xí)狼的這種精神與信念，面對(duì)困境，毫不畏懼，要有一種充分準(zhǔn)備耐心等待的堅(jiān)韌精神，具有堅(jiān)韌精神的同時(shí)，狼在實(shí)戰(zhàn)中不斷訓(xùn)練著自己的捕獵技巧，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為教師，我們更要主動(dòng)地去觀察、去學(xué)習(xí)，去思考，不斷積累完善自己的專業(yè)知識(shí)，不斷總結(jié)成功與失敗的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的育人水平，在面對(duì)不同的學(xué)生時(shí)才能從容不迫，游刃有余。

一個(gè)人的成功是離不開團(tuán)隊(duì)的，教師能否在取得業(yè)績(jī)的同時(shí)，與其他同事交流成功的經(jīng)驗(yàn)和心得，能否對(duì)新人以積極的指導(dǎo)，能否做到為了團(tuán)隊(duì)的利益而放棄某些個(gè)人利益達(dá)到共贏，這需要我們要有狼的那種配合協(xié)作甘為狼梯的團(tuán)隊(duì)精神，但我想當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得勝利時(shí)，大家都不會(huì)忘記那些為團(tuán)隊(duì)而付出的人。

要知道安逸的生活是消耗我們智慧和本領(lǐng)的最大殺手，惟有不斷地充實(shí)自己才能尋求更大的發(fā)展。

如果我們要想成為更優(yōu)秀的教師，在這個(gè)工作崗位上，不僅要干好自己的本職工作，更要認(rèn)真提高自己專業(yè)技能，與同事一起攜手并進(jìn)。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要發(fā)展，應(yīng)該擁有狼的這種貪、殘、野、暴的精神。如今的時(shí)代，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。因此團(tuán)隊(duì)推崇提倡的狼性文化，就是要在浪尖上求生存，浪谷中圖發(fā)展。也只有這種狼性團(tuán)隊(duì)文化，才能帶領(lǐng)我們奮力拼搏，永往直前！

狼的精神讀后感 篇2

狼的精神——讀《狼王夢(mèng)》有感1000字：

以前，狼在我心里就是一種貪婪、兇狠、狡詐的動(dòng)物，但讀完《狼王夢(mèng)》后，我明白了，狼是有精神、有道義的。

該書主要講述了母狼在絕境中產(chǎn)下五只狼崽，并立志把其中一只培養(yǎng)成新一代狼王的故事。為了實(shí)現(xiàn)理想，母狼嘔心瀝血訓(xùn)練狼崽，但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，卻一次次失敗，幾匹雄狼崽也相繼死去，最后她把希望寄托在狼孫身上，并為了狼孫的安全，選擇與金雕同歸于盡。

愛、付出、堅(jiān)韌、夢(mèng)想、拼搏、尊嚴(yán)、忠誠(chéng)、不乞求不抱怨、精誠(chéng)合作、恪守規(guī)則。這就是狼的世界、狼的精神。母狼為了剛出生的狼崽能喝上一口溫?zé)岬哪?，冒險(xiǎn)闖入養(yǎng)鹿場(chǎng)去偷小鹿，并與獵狗廝殺拼命保護(hù)幼狼，這種偉大的母愛只有人類能與之媲美。

母狼終其一生只為培養(yǎng)一代狼王，面對(duì)死亡也不放棄，為了夢(mèng)想堅(jiān)持到底。作為人類，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像狼一樣為理想而拼搏。

狼更有自己的尊嚴(yán)。當(dāng)狼崽被捕獸夾夾住無法脫身，為了自己的孩子不落入敵人之手遭受凌辱，母狼一口咬斷了狼崽的喉管和身體，并將其從捕獸夾中拖走安葬。一匹狼尚有這樣的傲骨，作為人，在利益面前更應(yīng)該要有骨氣。前段時(shí)間剛曝光的假疫苗事件，廠商為了牟取巨額利潤(rùn)，將假冒偽劣藥品注射進(jìn)孩子的身體。為了錢，如此喪心病狂，沒有底線，是一個(gè)公民、一個(gè)企業(yè)該有的行為嗎？

狼亦忠誠(chéng)。公狼死后，母狼為了實(shí)現(xiàn)公狼的理想，舍棄自己的情感、青春和性命。而作為人類有幾人能在伴侶死后還保持忠貞如一？狼不乞求不抱怨。讀后感·幼狼在爭(zhēng)奪獵物的時(shí)候，成年狼從不插手，因?yàn)槔侵?，想要的東西要靠自己的能力去爭(zhēng)取，不能依賴別人。而我們生活中卻有很多人，成天抱怨工作學(xué)習(xí)辛苦，只想乞求別人的施舍。

狼更懂得團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則。每到冬天，狼都會(huì)聚集到一起捕食獵物，遇到強(qiáng)大的狗熊時(shí)，大家分工合作，群起攻之。而立下最大功勞的同伴往往能分到最好的食物。反觀我們?nèi)祟悾鎸?duì)一點(diǎn)點(diǎn)好處就你爭(zhēng)我搶。上周媽媽帶我去超市，剛好超市搞活動(dòng)，大家紛紛擠在水果攤前。工作人員剛把一箱水果打開，人群就一哄而上，爭(zhēng)搶中水果滿地亂滾，小孩在旁邊哇哇大哭大人也無暇顧及，年老體弱的被擠倒在地?，F(xiàn)場(chǎng)一片狼籍，就像日本鬼子進(jìn)村掃蕩一樣，我在旁邊看了都覺得慚愧臉紅。

作為新一代少年和民族的希望，我們從小就要學(xué)習(xí)狼的精神，長(zhǎng)大后要做個(gè)鐵骨錚錚、頂天立地的人！

狼的精神讀后感 篇3

今天下午，我又一次捧起這本書《小狼小狼》。這本書是一部不成思議的，入眼及化的奇書，她讓我讀一遍就畢生受用。書中的蒙古小狼帶我周游了廣寬的內(nèi)蒙古大草原，在我的脾氣生長(zhǎng)過程中注入了自在獨(dú)立和不平不撓的精力。

本謄寫了兩個(gè)北京知青：陳陣和楊克為了摸索狼天下的奧妙，是以掏了一窩狼崽，本身留了一只最壯的，別的的都去見騰格里（天）了。本謄寫了狼的各種習(xí)性、特性，講了狼的自在獨(dú)立、刁悍出色、超強(qiáng)的聰明和才氣才氣縱橫、不平不撓的崇高靈魂、堅(jiān)不成摧的團(tuán)隊(duì)精力、狼的友情和親情、狼和草原萬物的干系無不給民氣靈激烈的震驚和打動(dòng)。

文中的小狼，為了保護(hù)本身那崇高不成侵犯的自在和莊嚴(yán)，不吝支出統(tǒng)統(tǒng)：磨爛四爪、咬壞狼牙、輕傷咽喉小狼甘愿忍耐鉆心的痛苦悲傷、形成不成逆轉(zhuǎn)的喪失，也要去拼搏，永不伏輸！這應(yīng)當(dāng)也是蒙古游牧民族的骨氣吧。我信賴，蒙古游牧民族之以是崇拜狼圖騰，就是因?yàn)槔堑墓菤狻?/p>

小狼，一只為自在而妥協(xié)的植物，是蒙后人最尊敬的植物，狼身上的很多高貴的品德，是我們漢人需求學(xué)習(xí)的，我們恨狼，不打仗狼，讓狼的很多長(zhǎng)處被我們丟棄，而蒙后人每天與狼共舞在與狼妥協(xié)的過程中不知不覺地學(xué)會(huì)了狼的長(zhǎng)處，這必然是游牧民族比中原民族更勝一籌的啟事！如果我們中原民族真的有龍圖騰也有狼圖騰，那我們會(huì)更加固執(zhí)，更加獨(dú)立，更加有勇氣！

狼的精神讀后感 篇4

讀了被稱為世界奇書的《狼圖騰》后,，我受到了極大的震撼。我了解到，一直以來在我印象中代表兇殘和邪惡的狼，竟然有很多值得人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，尤其是書中所描寫的草原狼的團(tuán)隊(duì)精神。

《狼圖騰》主要講了漢人學(xué)生陳陣為了了解狼的習(xí)性，到蒙古草原當(dāng)羊倌時(shí)的所見所聞。他在放羊期間，觀察到狼群團(tuán)體配合，形成包圍圈來攻擊比它們跑得更快的黃羊，以及狼群為了偷獵羊圈里的羊而彼此配合搭成，狼梯躍入羊圈。由此，我發(fā)現(xiàn)了狼所具有的優(yōu)秀品質(zhì)團(tuán)隊(duì)合作精神。如果狼群不是有良好配合和協(xié)作，那它們?cè)趺茨軌蜉p松地捕獵到比它們自身跑得快得多的黃羊，又怎么能夠躍過高高的羊圈，偷獵到羊圈里的綿羊呢?

想想我們身邊，欠缺團(tuán)隊(duì)合作精神的事例卻很多。如學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)，兩人三足活動(dòng)比賽中，有些組的隊(duì)員個(gè)人能力很強(qiáng)，可因?yàn)椴荒芎芎玫貐f(xié)調(diào)速度，按照自己的頻率跑，結(jié)果不斷有人摔倒。像這樣不講究團(tuán)隊(duì)合作的比賽，怎能不失敗呢?

同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)合作精神，在生活和學(xué)習(xí)中彼此支持、互相配合，共同獲得最大的勝利吧!

女排精神觀后感(熱門九篇)

作文分?jǐn)?shù)在語(yǔ)文試卷分?jǐn)?shù)中占比最高，通過寫作讓我們更能感受語(yǔ)言的魅力，提高自身綜合能力。好的作文體現(xiàn)一種情懷，什么樣的作文才是一篇好作文？為滿足你的需求，小編特地編輯了“女排精神觀后感(熱門九篇)”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

女排精神觀后感 篇1

中國(guó)女排16日晚艱苦啃下巴西女排的這場(chǎng)硬仗看得令人激動(dòng)萬分，蕩氣回腸。沒有激揚(yáng)的斗志，必勝的信念，根本不可能翻越兩屆奧運(yùn)冠軍這座“大山”!

這場(chǎng)勝利是女排姑娘們一分一分咬下來的，是堅(jiān)忍頑強(qiáng)一局一局拼下來的，是不屈不撓在逆境中贏下來的!這才是奧運(yùn)戰(zhàn)場(chǎng)上的主旋律;這才是中國(guó)奧運(yùn)健兒應(yīng)展現(xiàn)的風(fēng)采;這才是振奮精神的滿滿正能量!

看奧運(yùn)最想看什么?就想看這個(gè)!看這種能振奮人心、鼓舞士氣的硬仗!

中國(guó)女排在這場(chǎng)比賽中再一次證明：在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，拼搏精神永遠(yuǎn)不過時(shí)，拼搏精神永遠(yuǎn)都是中國(guó)競(jìng)技體育之魂。不論是誰(shuí)，奧運(yùn)賽場(chǎng)上只要丟掉了拼搏精神，為國(guó)爭(zhēng)光的信念，斗志就會(huì)渙散，精神就會(huì)萎頓，潛力就無從激發(fā)。

激勵(lì)過中國(guó)體育幾代人的“人生能有幾回搏”!“祖國(guó)在我心中”等豪言壯語(yǔ)也沒有過時(shí)。人活著，憑的就是一口氣，有信念，才會(huì)有斗志，才會(huì)泰山崩于前色不變，才會(huì)化腐朽為神奇，創(chuàng)造賽場(chǎng)奇跡。

和中國(guó)女排相比，有些中國(guó)奧運(yùn)選手在這屆奧運(yùn)賽場(chǎng)上，精神不振，斗志欠缺。

奧運(yùn)賽場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員而言就是戰(zhàn)場(chǎng)。是戰(zhàn)士，就不能沒有昂揚(yáng)斗志，不拼怎么能贏?

希望中國(guó)女排繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，更上一層樓，也希望其他中國(guó)奧運(yùn)選手，學(xué)習(xí)女排姑娘，煥發(fā)斗志，激揚(yáng)精神，在里約賽場(chǎng)敢打敢拼，創(chuàng)造佳績(jī)!

女排精神觀后感 篇2

縱觀中國(guó)女排的發(fā)展歷程，經(jīng)歷了起步的60至70年代，騰飛的80年代，下滑的90年代，后又跌入了低谷(-)，如今又駛?cè)肓酥厣默F(xiàn)階段。中國(guó)女排發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，永不言敗，永不言棄的女排精神，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的女排奮斗史歌。同時(shí)，女排精神又一次得到國(guó)人的巨大關(guān)注，然而隨著時(shí)間的發(fā)展，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏”就成了女排精神的代名詞。女排精神一直是中國(guó)女排的“傳家寶”，一代一代地傳承下來。女排精神不是以取得冠軍成績(jī)來衡量的，冠軍只是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)勵(lì)，我們的成績(jī)未必永遠(yuǎn)第一，但是我們的努力卻是永遠(yuǎn)第一，這才是真正的女排精神。女排精神影響力已經(jīng)超越了體育范疇而擴(kuò)散到全社會(huì),具有鮮明的榜樣屬性,建構(gòu)起屬于一個(gè)時(shí)代的集體記憶并得以延續(xù)其影響力。不靠明星，不比段子，比賽本身就是最吸引人的看點(diǎn)，不分年齡和地域，多少人屏息凝神，同此歡樂。這就是女排的魅力。單純地享受比賽的樂趣，是久違的美好體驗(yàn)。這場(chǎng)酣暢淋漓的勝利，讓今天的年輕人真切體會(huì)到，體育競(jìng)技所能帶來的巨大振奮和凝聚力。女排所代表的理想主義和拼搏精神，在這一刻滿血復(fù)活。

在20世紀(jì)80年代中國(guó)女排奪得五連冠之后經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。女排精神是當(dāng)時(shí)國(guó)民的興奮劑和推動(dòng)力，全國(guó)人民都在學(xué)習(xí)女排精神歌頌女排精神，各行各業(yè)都以女排精神為榜樣奮力拼搏刻苦奉獻(xiàn)，只要有女排比賽必然是萬民空巷吶喊助威。我在想，女排精神不是大刀闊斧所向披靡的王者之氣，女排精神是百折不饒，愈挫愈奮，永不言敗，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，力挽狂瀾的強(qiáng)者之力。女排精神不是一帆風(fēng)順，不是志在必得。正如郎平所說：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏，也竭盡全力。是你一路雖走的搖搖晃晃，有時(shí)候還會(huì)跌倒，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定”。我們的黨員干部也是如此，不是目標(biāo)太難，而是你還不夠努力!加油，每一天。

女排精神觀后感 篇3

事實(shí)上，沒有一支隊(duì)伍能夠獲得永久的勝利，中國(guó)女排精神的精髓不是長(zhǎng)勝，而是不服輸。戰(zhàn)功赫赫、被譽(yù)為“鐵榔頭”的中國(guó)女排主教練郎平曾說：女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏、也竭盡全力，是你一路走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定。在世界女排格局不斷發(fā)生變化的歷史沿革中，中國(guó)女排幾度低谷幾度巔峰，人員在變、戰(zhàn)術(shù)在變，但女排精神從未變過，激勵(lì)著一代代女排人，也激勵(lì)著我們年輕干部。

女排精神是自強(qiáng)不息、無私奉獻(xiàn)的韌勁。如袁隆平淡泊名利、播撒智慧、專注耕耘;如鄧稼先臨危不懼、隱姓埋名、勇?lián)厝?又如孔繁森殫精竭慮、傾盡所有、忘我工作。這是一種態(tài)度，也是一種落實(shí)，不僅要在思想上、行動(dòng)上自強(qiáng)，更應(yīng)在工作中、生活中奉獻(xiàn)。黨和國(guó)家對(duì)年輕干部寄予厚望，身為年輕干部應(yīng)不忘初心、牢記使命，以青春之我創(chuàng)青春之國(guó)，為黨和國(guó)家的事業(yè)注入活力。

女排精神是扎扎實(shí)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的干勁。扎實(shí)做人做事才能厚積薄發(fā)、積水成淵，才能贏得尊重與贊賞，它體現(xiàn)為厚德載物、有容乃大的胸懷，也體現(xiàn)為言出必行、表里一致的做派。然而，任何偉大事業(yè)的成功都絕非源于一個(gè)人的力量，勤溝通、善配合，心往一處想、勁往一處使，才能形成合力，才是成功的關(guān)鍵。作為年輕干部更應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎、以誠(chéng)相見，加深友誼、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，在工作中多協(xié)調(diào)、少指責(zé)，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能相互促進(jìn)、共同發(fā)展，成全他人、成就自我。

女排精神是不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰的闖勁。在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女排決賽上，中國(guó)女排面對(duì)的是實(shí)力強(qiáng)勁的俄羅斯女排，但是中國(guó)女排在2:0落后的情況下，連扳三局，奪得冠軍，在本屆女排世界杯中，中國(guó)女排與塞爾維亞的對(duì)決處于焦灼僵持階段時(shí)，郎平教練對(duì)隊(duì)員們說“對(duì)自己狠一點(diǎn)，大膽的撲出去，防守救球”，這都體現(xiàn)了不怕山高就怕腿軟的無畏精神，只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。夢(mèng)想是年輕干部的標(biāo)志，年輕干部是夢(mèng)想的主宰，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的努力，只有不怕困難、迎難而上，才能超越自己、勇攀高峰。

女排精神也是一種愛國(guó)主義精神，是對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。蘇霍姆林斯基說過：“熱愛祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。”愛國(guó)主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動(dòng)力。年輕干部必須要有熱愛祖國(guó)的情感、報(bào)效祖國(guó)的思想、為國(guó)效力的志向，從自身作起，從細(xì)節(jié)作起，將愛國(guó)主義融入到學(xué)習(xí)、工作、生活中，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)利益與安全，從大局出發(fā)、理性行動(dòng)，堅(jiān)持原則、明辨是非，在守初心、擔(dān)使命中，貢獻(xiàn)青春力量，書寫無悔人生。

女排精神觀后感 篇4

在中國(guó)，大概鮮有一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍，能像女排這樣牽動(dòng)人心，累積了如此多的集體記憶。1981年，袁偉民率領(lǐng)女排開啟了“五連冠”的輝煌歷程。2016年，女排姑娘在里約奧運(yùn)會(huì)決賽中逆境求生，最終登上冠軍之巔……流轉(zhuǎn)的時(shí)光中，中國(guó)女排帶給我們太多美好的回憶，感動(dòng)和激勵(lì)了一代又一代人。

最是精神動(dòng)人心。正如總書記所說，“廣大人民群眾對(duì)中國(guó)女排的喜愛，不僅是因?yàn)槟銈儕Z得了冠軍，更重要的是你們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)了祖國(guó)至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神面貌?！?/p>

一路走來，中國(guó)女排也經(jīng)歷過失敗與挫折。上世紀(jì)90年代后，面對(duì)古巴女排的強(qiáng)勁實(shí)力，中國(guó)女排一再與三大賽冠軍失之交臂;兵敗悉尼、折戟倫敦的辛酸和苦澀同樣令人記憶猶新。但她們從不言棄，一次次咬牙堅(jiān)持，在失敗中不斷奮起，靠著那么一股不服輸?shù)钠磩?、打不垮的韌勁，中國(guó)女排重登巔峰再創(chuàng)輝煌。

正如郎平所說，“不要因?yàn)槲覀冓A了一場(chǎng)就談女排精神，也要看到我們努力的過程?！闭\(chéng)然，女排精神的內(nèi)核并不僅僅是贏得勝利。在一代代女排隊(duì)員身上，人們感受到那種永不放棄的拼勁、愈挫愈奮的韌勁、腳踏實(shí)地的干勁，這正是中國(guó)女排的魅力所在，2004年在雅典奧運(yùn)會(huì)、2016年在里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)，女排都上演過絕地逆轉(zhuǎn)的奇跡。大家的咬緊牙關(guān)拼到底，正是女排精神的內(nèi)核。

“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的?！弊屛覀兝斡浟?xí)近平總書記的囑托，以中國(guó)女排為榜樣，發(fā)揚(yáng)女排精神，保持昂揚(yáng)斗志，齊心協(xié)力，共同奮斗，為民族復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大精神動(dòng)力，努力創(chuàng)造不負(fù)新時(shí)代的更大業(yè)績(jī)!

女排精神觀后感 篇5

今天，最激動(dòng)人心的消息是，中國(guó)女排時(shí)隔12年再次登上世界第一，并在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上奪得女排冠軍。一瞬間，中國(guó)沸騰了、世界華人被點(diǎn)燃了。在女排姑娘的身上我們看到了一種難能可貴的精神，這就是“女排精神”。

究竟何為“女排精神”，我想用我粗鄙的文字來淺薄地進(jìn)行梳理，以便日后習(xí)用。

一、“女排精神”之團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、一致向前比賽中，2人及2人以上的比賽項(xiàng)目，最需要的就是團(tuán)結(jié)一致。在女排身上，這種精神尤為突出。場(chǎng)上的每一次發(fā)球、傳球、進(jìn)攻，都顯示出女排隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)，得分相互鼓勵(lì)，失誤互相打氣，電視屏幕上傳遞給我們的是她們的團(tuán)結(jié)，也正是在隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致的協(xié)作中，女排一步步走向成功。

“贏了一起狂，輸了一起扛”是對(duì)這種精神最完美的詮釋。

二、“女排精神”之永不言棄、敢于拼搏且不說女排在經(jīng)歷輝煌后所渡過低谷期時(shí)的堅(jiān)韌努力，單是在本次奧運(yùn)會(huì)上，每一場(chǎng)的比賽中所表現(xiàn)出來的堅(jiān)毅和勇敢，就已經(jīng)夠讓我們領(lǐng)略在她們身上所呈現(xiàn)出來的“永不言棄”的精神。在本次奧運(yùn)會(huì)上，女排的前行之路甚是坎坷，每一場(chǎng)比賽的對(duì)手都是在國(guó)際上比較有實(shí)力的隊(duì)伍，每一場(chǎng)比賽都打得讓人揪心又興奮。女排的姑娘們面對(duì)對(duì)手并沒有放棄戰(zhàn)斗。他們互相追逐一分，一分，一分。雖然他們一路跌跌撞撞，但目光堅(jiān)定。

可能姑娘們的目標(biāo)不是冠軍，而是告訴自己即使有時(shí)候知道不會(huì)贏，但依然竭盡全力，永不言棄。

三、“女排精神”之逆境奮起、不驕不餒在首戰(zhàn)失利的情況下，中國(guó)女排迎來了主場(chǎng)作戰(zhàn)的衛(wèi)冕冠軍巴西隊(duì)。在這場(chǎng)比賽中，女排姑娘頂住了強(qiáng)大的壓力，在先失一局的情況下，敢打敢拼的姑娘們奮起直追，最終以3比2的成績(jī)逆轉(zhuǎn)取勝。這樣的逆轉(zhuǎn)在本屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排中并不少見，包括上一場(chǎng)對(duì)塞爾維亞的比賽。

頂?shù)米毫?、下得了決心，誰(shuí)說逆境不可破？

四、“女排精神”之愛國(guó)情懷本屆奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)女排不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的背后凝聚了一種精神、一份情懷，這就是“愛國(guó)情懷”。為祖國(guó)而戰(zhàn)，為祖國(guó)的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為馬拉卡納體育場(chǎng)五星紅旗的升起而戰(zhàn)，為奧運(yùn)會(huì)的國(guó)歌而戰(zhàn)。在這種感覺的大力支持下，中國(guó)女排披荊斬棘，創(chuàng)造了自己的輝煌。

有種精神，只有中國(guó)女排擁有;有種精神，它叫“中國(guó)女排”。

中國(guó)女排精神觀后感二中國(guó)女排的大姐姐們：

你們好！

我們中國(guó)以前是一條龍，一條不折不扣的“磕睡龍”，經(jīng)常受到其它國(guó)家的輕視;現(xiàn)在的中國(guó)還是一條龍，只不過是一條飛騰的巨龍，在攀登科學(xué)高峰的龍，你們也在為這條龍……

我原是一個(gè)膽小的女孩子。以前，我一遇到困難就退縮，絆倒了非得有人幫我扶起來不可，當(dāng)時(shí)的我，認(rèn)為“知難而退”是明智的，更不會(huì)費(fèi)盡心機(jī)的去理解“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這句話的含義。

在這個(gè)炎熱的夏天，我經(jīng)常盯著電視屏幕，希望聽到所有關(guān)于誰(shuí)是奧運(yùn)會(huì)金牌得主的新聞。我聽到了。我聽說劉翔的哥哥，跨欄冠軍。王義夫叔叔獲得射擊金牌你知道最激動(dòng)人心的消息嗎？是你們，你們的消息。

中國(guó)女排已經(jīng)有20年沒有大展輝煌了。而你們，又做到了?！叭松y得幾回搏”這句話放得對(duì)，正因?yàn)槟銈兤床瞬庞羞@么巨大的成就。

你們突出的成就報(bào)答了祖國(guó)，報(bào)答了你們父母的育之恩。獲得金牌雖然我不知道有多么不簡(jiǎn)單，但我知道，你們苦練了幾年就是為了今天，你們使我懂得了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。

你讓我知道，人生并非一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些挫折，有幾個(gè)絆腳石石不容易克服的。秋天，只要再站起來，雅典娜可能會(huì)向你招手。然后，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，遇到你的不是失敗，而是成功。

讓我們拉鉤，看誰(shuí)更加努力，你們?cè)趭W運(yùn)會(huì)上取得的成功，我們?yōu)槟銈凃湴痢?/p>

祝再接再厲！

歷史總是上演著相似的輪回，青黃不接是任何一支隊(duì)伍都逃脫不了的魔咒。2009年，中國(guó)女排兩次負(fù)于日本，亞冠第一次被泰國(guó)隊(duì)擊敗。據(jù)說在回國(guó)的機(jī)場(chǎng)，有安檢人員說，“你們連泰國(guó)都敢輸”。

女排隊(duì)員們心里很不是滋味：“沒有人想輸”。

此后，中國(guó)女排進(jìn)入了新老交替的調(diào)整中。趙蕊等老將退役，主帥換帥，中國(guó)女排進(jìn)入了風(fēng)雨飄搖的時(shí)期。剛剛接過帥印的蔡斌，又把帥印交給了王寶泉，在后者“地獄式”的訓(xùn)練方式下，女排奪得了瑞士精英賽冠軍，并在世界女排大獎(jiǎng)賽上收獲第四名。

5個(gè)多月后，王寶泉又因身體原因離開。

這是中國(guó)女排歷史上第一次在兩年內(nèi)三次出現(xiàn)易帥，這讓女排失去了靈魂。2010年，中國(guó)女排跌入谷底，僅獲得世錦賽第10名。2012年，中國(guó)女排在倫敦奧運(yùn)會(huì)遭遇滑鐵盧，再次跌入低谷。

中國(guó)排放控制中心的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)俅螌⒆⒁饬D(zhuǎn)向郎平。很多人把這時(shí)的女排形容成一塊“燙手山芋”，無數(shù)人勸她，不要去接。

“接！為何不接！三十年前我可以，三十年后依然沒問題！

”在女排最危難的關(guān)頭，郎平再次選擇了挺身而出。她看起來仍然很霸道，但額頭上的輕微松弛和眼睛里偶爾的疲勞提醒我們，郎平已經(jīng)不年輕了。

我跟袁頭兒也說，我應(yīng)該是老女排最后一個(gè)還在一線的了，應(yīng)該為中國(guó)女排傳承一點(diǎn)東西，留下一點(diǎn)東西，這么累這么重的活，咱也不能一直干啊，但是女排的東西再不傳承就可惜了。大家都退休了就有心無力了。還有一種女排情結(jié)。我希望培養(yǎng)一些年輕的運(yùn)動(dòng)員和教練員，使中國(guó)女排始終保持世界高水平。

――郎平接受采訪時(shí)內(nèi)容

郎平坦言，其實(shí)在面對(duì)排管中心邀約時(shí)，她曾再三推辭，因?yàn)橹袊?guó)排球面臨諸多困難，她有些疑慮。但排管中心領(lǐng)導(dǎo)的承諾最終打動(dòng)了她，對(duì)于郎平要求的女排選人用人的絕對(duì)話語(yǔ)權(quán)、搭建復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)、打造女排大國(guó)家隊(duì)模式、甚至改變國(guó)內(nèi)職業(yè)聯(lián)賽規(guī)則等等與現(xiàn)有體制和傳統(tǒng)模式差異極大的一整套新思路、新做法，排管中心全盤接受。

重新出山的路，并不好走。事實(shí)上，在很早的時(shí)候，郎平已經(jīng)切除了所有的髕骨，并且在前后進(jìn)行了7次軟骨移植。一跑步就是骨頭撞骨頭，出水就出積液，什么運(yùn)動(dòng)都不能做；以前做攔網(wǎng)的時(shí)候，隊(duì)友扣球，直接把她兩個(gè)手骨打斷了，手根本伸不直；而且她腰部也有很嚴(yán)重的腰傷。

但最終，郎平仍處于主教練的位置。很難想象，在這么多傷病的情況下，她每次訓(xùn)練中仍然堅(jiān)持親自示范扣球和攔網(wǎng)的艱難動(dòng)作。

在新球隊(duì)里，郎平和教練一樣嚴(yán)肅，和母親一樣慈愛。在郎平的強(qiáng)烈要求下，女排有一支14人的后援隊(duì)伍。在這個(gè)國(guó)際復(fù)合安全團(tuán)隊(duì)中，有來自美國(guó)的國(guó)際體能和理療醫(yī)生。

她不想讓姑娘們?cè)?0歲退役之后，再度重蹈她傷痕累累的覆轍。

在場(chǎng)下，她對(duì)隊(duì)員體貼入微，鼓勵(lì)年輕的隊(duì)員有自己個(gè)性，也會(huì)自己掏錢給隊(duì)員包春節(jié)紅包，“論年紀(jì)，她們就像我的女兒一般，所以我還承擔(dān)著母親的責(zé)任。”

上演王者歸來，她就是中國(guó)女排的靈魂

帶著中國(guó)女排的驕傲和榮耀，他賭盡了一個(gè)女人一生的全部重量，在億萬人的期待下，郎平再次奪冠。

2014年世錦賽，亞軍；

2015年亞錦賽，冠軍；

2015年女排世界杯，冠軍！

2015年，郎平入選感動(dòng)中國(guó)十大人物，頒獎(jiǎng)詞是這么說的：“臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)！堵住困難、挫折和疾病，把團(tuán)結(jié)的精神像釘子一樣釘進(jìn)生活。

一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國(guó)夢(mèng)想。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個(gè)大傳奇！

”世界杯奪冠后，中國(guó)隊(duì)成為里約奧運(yùn)會(huì)奪冠熱門，然而巨大的壓力卻讓年輕的中國(guó)女排一開始沒能發(fā)揮出正常水平，在小組賽三遭敗績(jī)，僅獲b組第4出線，1/4決賽被迫提早與衛(wèi)冕冠軍巴西碰面。

從某種意義上說，這場(chǎng)比賽遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了決賽。但郎平在隊(duì)員們面前，保持住了淡定：“這種生死球，緊張有什么用??？

我會(huì)告訴隊(duì)員們，放手戰(zhàn)斗，咬她一口就是一口，不能讓她輕易贏得比賽。雖然我的水平可能比你低，但我不能讓你隨便欺負(fù)?！?/p>

勝利后，國(guó)內(nèi)**全部沸騰了，紛紛報(bào)道，“女排精神回來了！”郎平卻真誠(chéng)地說，“其實(shí)女排精神一直都在。不要因?yàn)閯倮驼勁啪?，也要看到我們努力的過程。

單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬?！?這一刻，你才真正感受到，她，已經(jīng)完成了從“鐵榔頭”到“郎圖騰”的完美蛻變。

半決賽，中國(guó)女排贏下此前小組賽戰(zhàn)勝過自己的荷蘭，四局比分分別是27：25、23：25、29：

27、25：23。這樣激烈的場(chǎng)面，這樣膠著的比分，不但我們從所未見，連郎平都被深深刺激到了。

“這是一場(chǎng)足以讓人發(fā)瘋的比賽。”她說，“每局分差都是2分，我的心臟快受不了了?！?/p>

而當(dāng)決賽開始之前，很多人都覺得比賽到了這個(gè)份上，已經(jīng)沒有誰(shuí)能夠阻擋中國(guó)女排。

隨著惠若琪探頭命中將比分定格在25—23，中國(guó)女排在里約奧運(yùn)決賽3—1逆轉(zhuǎn)擊敗塞爾維亞勇奪冠軍，時(shí)隔12年再度摘得奧運(yùn)金牌。

今天，姑娘們通過自己的努力和拼搏讓我們?cè)俅螛s耀地站在了最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。每天的付出和汗水，都是人生賦予我們的金牌，感謝奮斗拼搏的日子，感謝代代相傳的女排精神！

――郎平率隊(duì)奪冠后發(fā)布微博

有人問，女排精神是什么？

郎平說，女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏，也竭盡全力。

是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定。

是一路哪怕艱難險(xiǎn)阻，也不忘在絕境中揮拳和怒吼，無論結(jié)果，都要把殺氣和猙獰留給對(duì)手。

是無論我們落后8分還是10分，郎平都會(huì)朝著姑娘們大喊：“沒關(guān)系，慢慢來”時(shí)候的從容和堅(jiān)持。

是30多年間，無論站在世界之巔，還是被打入谷底，無論是遭遇青黃不接還是魔咒輪回，我們都始終堅(jiān)信，女排精神，一直都在。

隊(duì)員換了一茬又一茬，對(duì)女排精神的堅(jiān)守，讓這支隊(duì)伍穿越過波峰浪谷，在頂級(jí)賽場(chǎng)的頂級(jí)對(duì)抗中如劍出鞘，沒有奢華，沒有驕狂，甚至沒有自我，一切為了國(guó)家榮譽(yù)，在關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾。

人生不是一定會(huì)贏，也不是一定要贏，而是要努力去贏！

感謝中國(guó)女排，你們讓里約之行重燃激情；祝賀中國(guó)女排，你們未來一定會(huì)再創(chuàng)奇跡！

有一種精神叫中國(guó)女排，

有一種堅(jiān)持叫中國(guó)女排，

有一種勝利叫中國(guó)女排！

為中國(guó)女排點(diǎn)贊！

女排精神觀后感 篇6

上世紀(jì)80年代，中國(guó)物質(zhì)匱乏，女排五連冠，激發(fā)了我們身處艱難卻不甘落后的勇氣和信心。

即將上映的影片《我和我的祖國(guó)》，生動(dòng)展現(xiàn)了這個(gè)橋段。歷經(jīng)90年代成績(jī)下滑，再到“兩起兩落”重奪奧運(yùn)冠軍，中國(guó)女排用頑強(qiáng)的意志證明了什么叫永不言棄，什么叫團(tuán)結(jié)一心?！芭啪瘛敝鸩匠蔀槊褡寰竦囊徊糠?，激勵(lì)著一代代人為國(guó)家爭(zhēng)光、為人民建功。今天，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從落后時(shí)代到趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的轉(zhuǎn)變，步入了更為自信從容的發(fā)展階段。“女排精神”依然在國(guó)人心中激蕩，它是國(guó)家直面挑戰(zhàn)、贏得更大勝利不可或缺的精神力量。女排姑娘們?cè)谫悎?chǎng)上團(tuán)結(jié)拼搏、永不放棄的優(yōu)異表現(xiàn)，既是民族自信的一部分，又為這種自信不斷輸入新動(dòng)能，讓更多人看到“中國(guó)人行！完全有能力達(dá)到甚至超過世界一流水平！”對(duì)于擁有14億多人口的中國(guó)來說，發(fā)展之路注定不會(huì)輕輕松松。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)包括“女排精神”在內(nèi)的民族精神，堅(jiān)定自信、敢于勝利，頑強(qiáng)拼搏、永不言敗，不懼任何風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切困難，才能以大國(guó)心態(tài)更加從容走向未來。讓五星紅旗高高飄揚(yáng)，不僅是中國(guó)女排姑娘們的目標(biāo)，更是每一個(gè)中國(guó)人為之奮斗的目標(biāo)。在新中國(guó)成立70周年之際，這樣的精神激蕩，讓我們不能不熱淚盈眶。

在我們身邊有這樣的一群人，他們并不富裕，但他們的精神是任何人都不可替代和衡量的。

醫(yī)者他技不在高，而在德;術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者看的是病，救的是心;開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。只有一位醫(yī)者做到了，那就是胡佩蘭老奶奶，她是一位婦科醫(yī)生，雖然已經(jīng)退休了，但她仍然去醫(yī)治那些婦女，卻不在意自己也是腰間盤突出的病人。曾經(jīng)有多少嬰兒在她的手上出生。她是醫(yī)生中一塊不倒的銘碑，給所有人都豎起了榜樣。

有這樣的一位老爺爺，他已經(jīng)快90歲了，他的每次匯款雖然都是用幾十來計(jì)數(shù)的，但這些錢是他從自己的生活中，飯菜中節(jié)省下來的。他的一日三餐只是靠自己在垃圾桶里撿來一些別人不要的菜葉為持生活，他的錢來之不易，是自己撿來的一個(gè)又一個(gè)的塑料瓶，去賣掉后換取來的辛苦錢，他自己不用這些錢，卻用這些錢去匯款給那些撿來報(bào)紙中那些有困難的學(xué)生。政府給他的補(bǔ)貼費(fèi)也存著不用，等到足夠了，再去匯款。他殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。他就是飽經(jīng)風(fēng)霜的劉盛蘭老爺爺。他的匯款是給所有中國(guó)人的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案。

他們雖然只是盡自己的一份責(zé)任，但他們的貢獻(xiàn)是誰(shuí)都可以替代的，他們永遠(yuǎn)是中國(guó)人的驕傲。

女排精神觀后感 篇7

對(duì)于80后出生的我們這一批而言，對(duì)女排精神或許不如上一輩理解得那么深刻。然而，當(dāng)看到大屏幕上女排的一代又一代姑娘們靠信念、靠拼搏，一次次戰(zhàn)勝自我、為國(guó)爭(zhēng)光，那種振奮人心的燃依舊能直抵心靈深處。

不過，整部電影給令我觸動(dòng)最深的確實(shí)郎平教練的一句話：你們不只是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，也是優(yōu)秀的人。誠(chéng)然，每個(gè)人不是因集體而存在，也不是為他人的期待而努力。即便是最優(yōu)秀的女排運(yùn)動(dòng)員，排球也不一定就是她生活的全部，活出自己的人生才最重要。

生而為人，我們承擔(dān)了許多社會(huì)角色。在單位，我們須獨(dú)當(dāng)一面，除了完成日常教育教學(xué)工作，還要處理各種紛繁復(fù)雜、層出不窮的突發(fā)事件；在家庭，我們要盡好女兒（兒子）、妻子（丈夫）、媽媽（爸爸）的多重職責(zé)，光是為人父母，就已實(shí)屬不易。

自從有了孩子，我們的姓名似乎不再重要。在以孩子為中心的交際圈里，我們的姓名習(xí)慣性地被冠以“某某媽媽”“某某爸爸”。單位的日?，嵤?、家庭的柴米油鹽、孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，消磨了當(dāng)年的激情，讓我們漸漸活得迷失了自己。

大半年前，曾經(jīng)寫下過類似主題的文字左手老師，右手媽媽，更要活出你自己。近年來，深感在忙亂的生活里能夠有一方獨(dú)屬于自己的小天地，著實(shí)幸福。

進(jìn)入孕中期以來，身體狀況日趨穩(wěn)定，于是便恢復(fù)了日更一文的好習(xí)慣。在外人看來，這也許只是考驗(yàn)堅(jiān)持與毅力。不過，有過寫作經(jīng)驗(yàn)的都知道，寫一篇不難，每天寫一篇，委實(shí)不簡(jiǎn)單。如何才能在庸常的日子里覓得那么一點(diǎn)值得記錄的小趣味，這就需要覺察自我、凝望世界。

因?yàn)閷懽?，養(yǎng)成了每日至少閱讀半小時(shí)的好習(xí)慣。一旦形成習(xí)慣，一日不讀書，便覺渾身難耐。李鎮(zhèn)西老師在授課時(shí)強(qiáng)調(diào)，讀書應(yīng)讀出自己，讀出問題，因而我的讀書不再是走馬觀花的快餐式閱讀，而是轉(zhuǎn)向深度閱讀。遇到一見傾心的句子，工整地摘錄，細(xì)細(xì)揣摩之后，往往會(huì)有寫就一篇好文章的驚喜；當(dāng)書中所記與心中所想、日常所做發(fā)生碰撞，閱讀、思考與實(shí)踐也就有了溝通的橋梁，寫作便成了水到渠成的事。

因?yàn)閷懽?，工作不再那么繁瑣而乏味。每一次備課，都是與文本、與學(xué)生、與自我的多重對(duì)話；每一堂課，都有值得稱道的亮點(diǎn)與需要彌補(bǔ)的不足；每一個(gè)孩子，背后都有一個(gè)值得記錄的故事；每一個(gè)家庭，都有其成功的教育經(jīng)驗(yàn)可供借鑒……諸多教育教學(xué)元素，通過寫作這一方式，讓我得以在文字中深刻反思。堅(jiān)持寫作，方才深刻理解李鎮(zhèn)西老師那句話“做得好才能寫得好，寫得好才能做得更好”。

因?yàn)閷懽?，生活變得愈發(fā)生動(dòng)而迷人。一條朋友圈、一部電影、一對(duì)新耳飾、家人隨口的一句話、萍水相逢的某個(gè)人……都可能觸發(fā)我的寫作靈感，進(jìn)而寫下洋洋灑灑的文字。少年時(shí)代的寫作，多是“為附新詩(shī)強(qiáng)說愁”。人到中年，不再多愁，卻依然善感。不再以忙碌為借口，不再以疲憊為推脫，而是帶著一雙凝望世界的眼，懷揣一顆體察生活的心，用文字記錄生命走過的痕跡。

活出你自己，每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的方式。于我而言，閱讀與寫作，就是讓我找到自己的最佳路徑。感謝始終關(guān)注的老友，感謝最親愛的家人，我堅(jiān)信，這一份熱愛能夠伴隨我度過這漫漫一生。待到年老之時(shí)，回首翻閱曾經(jīng)的文字，那樣的成就感簡(jiǎn)直無可比擬。

女排精神觀后感 篇8

有一種感覺叫中國(guó)女排，一種愛叫中國(guó)女排，一種驕傲叫中國(guó)女排

第二十屆里約奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束。北京時(shí)間8月21日，中國(guó)女排以3比1擊敗塞爾維亞隊(duì)，奪得冠軍。9:15我和媽媽如約而至，一起坐在電視機(jī)前**女排爭(zhēng)奪賽，剛開始第一局塞爾維亞隊(duì)員氣場(chǎng)全開，氣勢(shì)如虹，中國(guó)女排先失一局。

在接下來的三局中，中國(guó)姑娘們提高發(fā)球質(zhì)量，配合默契，每一個(gè)扣球、傳球以及吊球，中國(guó)女排精神在她們每個(gè)人的身上體現(xiàn)的淋淋盡致。整個(gè)比賽的過程中，我手心發(fā)汗、心驚肉跳，坐在一旁的媽媽一邊擇菜一邊歡呼，時(shí)不時(shí)的發(fā)出贊嘆聲?；侍觳回?fù)有心人，最終中國(guó)女排奪得了冠軍，當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌奏響整個(gè)賽場(chǎng)時(shí)，我的內(nèi)心感到由衷的驕傲與敬佩。

郎平教練說，女排的精神不是要拿冠軍，而是有時(shí)候要知道自己不會(huì)贏，還要全力以赴，永不放棄，追求每一分。人生無常，未來的路還有很長(zhǎng)，靜靜地過自己的生活，遇到困難不埋怨誰(shuí)，看見別人失敗不嘲笑誰(shuí)，要是有人成功也不羨慕誰(shuí)。在陽(yáng)光下，在風(fēng)雨中奔跑，夢(mèng)想自己的夢(mèng)想，走自己的路，超越自己就是成功。

我們要像太陽(yáng)花一樣，**有陽(yáng)光就朝**走，堅(jiān)持不懈，勇往直前，用心甘情愿的態(tài)度過隨遇而安的生活，永不言棄。

女排精神觀后感 篇9

這兩周，同學(xué)們?cè)阱X老師的安排下，終于觀看完了全程的感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)盛典。其中，不管是舍小家為大家的糖丸爺爺顧方舟、不忘祖國(guó)的杜嵐、尤端陽(yáng)校長(zhǎng)，還是十分熱愛中國(guó)的老外潘維廉，或者是心地善良的盲人中醫(yī)師朱麗華，他們的事跡都都讓我難以忘懷，感動(dòng)不已。

其中，讓我印象最為深刻的還是中國(guó)女排!

她們，是一群不服輸?shù)呐?，是一群?jiān)持不懈、不輕易放棄的女孩，同時(shí)也是全中國(guó)的驕傲!

在上世紀(jì)八十年代，原來默默無聞的中國(guó)女排，卻以頑強(qiáng)的拼搏精神贏得五連冠，成為了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的模范和驕傲。他們也不是無懈可擊，他們也有過低谷時(shí)期，甚至最差時(shí)止步第八。但是，他們都擁有一顆不服輸?shù)男?他們每天進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，不小心受了傷，簡(jiǎn)單處理下繼續(xù)訓(xùn)練，她們從不叫苦，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，在xx年，中國(guó)女排中再次拿下冠軍，中國(guó)人所熟悉的女排姑娘們又回來了!

有一種精神叫女排。是的，女排精神已深深烙在我們的腦海中。多少次，在女排奪冠贏得勝利時(shí)，無數(shù)觀眾或在電視機(jī)前，或在比賽現(xiàn)場(chǎng)，誰(shuí)不是激動(dòng)地跳起來，歡呼著，臉龐上是一股無法抑制的喜悅，內(nèi)心里是一種無與倫比的驕傲!

在輝煌勝利的背后，是一次次魔鬼般的訓(xùn)練，每天光練球就是七八個(gè)小時(shí)，每一次訓(xùn)練扣球都要重復(fù)三百多次，而且要翻滾四百到五百次，還有其它一些高強(qiáng)度的訓(xùn)練。盡管如此，也沒有一個(gè)人叫苦叫累，或者退出，因?yàn)樗齻兌靡粋€(gè)道理：苦是一副靈丹妙藥。她們想要強(qiáng)大，想要奪得冠軍，就得每天都吃上一副。正是這種一絲不茍、勇于向前的精神，女排姑娘才創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)似乎不可能誕生的奇跡。

誰(shuí)都不能忘記女排每一次勇奪金牌的畫面，一次次生死逆轉(zhuǎn)，一次次逆風(fēng)翻盤。是什么支撐著她們?是女排精神!這種頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的崇高精神同時(shí)也給了我很大的啟發(fā)，激勵(lì)著我在接下來每一天的學(xué)習(xí)中都更加努力，更加刻苦，讓我知道，今后不管遇到任何困難挫折，都不能退縮，都要有迎難而上的這種拼搏精神，才有可能摘得成功的桂冠。

女排精神，這不僅僅是一種傳承，更是激發(fā)所有中國(guó)人前進(jìn)的力量!

女排精神不朽!