公開課作文

公開課作文十九篇。

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公開課作文 篇1

楊老師要帶我們班上公開課了。

進了階梯教室，我馬上就看到了后面坐著的那一排排聽課老師，不由心里一緊，等會我答錯了咋辦？站起來說不出話咋辦？一不小心有小動作咋辦？要不然不舉算了，不行，不可以!我組逆轉(zhuǎn)排名的機會就是這節(jié)公開課!我是絕對不會放過這種白給的機會的！可是

即使我已經(jīng)很努力地讓自己不緊張，但眼睛還是喜歡往聽課老師那邊瞟。

課堂很快就進行到合學部分了，對于這次問題我十分有把握，也已經(jīng)下定決心要舉手了。在合學的時候，我的手心已經(jīng)出了汗，拿著書的手微微顫抖，我既希望老師點我，又不希望老師點我。我暗暗祈福，希望自己不會出錯。

結(jié)果，老師沒有點我，我有點失望又有點慶幸。

展學的補充是直接自己起立回答，可第一個回答的同學說了一大堆話，我雙手握住同桌的靠背，時刻準備站起來。哎呦！他真的說得好慢?。∷蝗挥植徽f話了，我一看，唉？機會來啦！可當我準備站起來的時候，他又開始說了，好煩啦，這不是吊人的胃口嗎？我無奈地靠在靠背上。

終于說完了！我剛站起來，嘴都還沒張，老師又發(fā)話了，我太難了

第一個合學展示的同學終于下臺了！我也不知道哪來的自信，總覺得老師一定會點我！果然，不出我意料，老師點我啦，哈哈哈哈

我盡量不讓自己笑出聲。到我了，終于到我了！我的心一蹦一蹦地跳，我時不時瞟一下聽課老師，又趕緊將視線挪回來。

我看向全班同學的時候，我就是個真真正正的老師！從那個從來都不回答問題的女生，到了現(xiàn)在站在講臺上的這個女生，我的眼里仿佛有光！

下課了，我還是很激動，看向階梯教室，我還會再來的！

公開課作文 篇2

今天，我們第一和第二節(jié)課上的是語文，到了第三節(jié)課，我們拿著鉛筆盒就去上公開課了。方老師先給我們發(fā)了一張智慧表，老師先不讓我們看，他說先看的話就得不到智慧了，所以我們都沒看，不過有一個人看了，老師沒有點他的名。

第一節(jié)課的標題是數(shù)學好玩，老師給我們講了一個故事。有一個探索小隊到了黑夜終于進了黑山，他們到了一個三洞門前，那個山洞有寶藏可是山洞被堵著，上面還有一排密碼，最后一個密碼被風化的看不清了，他們打開了第一張藏寶圖，寫著太陽是2、月亮是5、星星是4，方老師問大家能不能幫他們解開密碼，讓我們設置最后一排密碼。我設置的是月亮、太陽、太陽、太陽、星星、星星，到最后我判斷的是正確的，我很高興。

我們進入了山洞，到了第二個環(huán)節(jié)，他們準備找銀鏡，寶藏圖上說寶藏就藏在第九個銀鏡里，有個隊員剛要搬開第九個銀鏡，隊長叫住了他，說這個銀盤已經(jīng)被打亂了，因為印第安人不想讓別人得到這個寶藏把銀盤的順序打亂了。第二關方老師讓我們做一個數(shù)學定位，只要能做出來，就能找到第九個銀盤。我寫的是就在右上角，我又做對了，隊長就得到了寶藏，我們贏了。

公開課作文 篇3

星期四這天我們班要進行一節(jié)語文公開課。公開課內(nèi)容是學習第4課的課文“把鐵路修到拉薩去”。說實在，我真期待公開課，想知道會有什么老師來聽我們的課呢？要知道，我們班可是學校出了名的文明班級，但上公開課卻是“大姑娘上花轎——頭一回”了。

為了這節(jié)公開課，我們班的全體可都是動了真格。

這不，星期四這天早上，我們懷著激動的心情來到教室，我們的班主任也是語文老師早站在講臺等著我們了。他站在講臺邊，右手半握著卷成圓形的語文書，左手老師半握拳自然下垂，胸前的校卡仿佛閃閃發(fā)光。他的衣服是新的，估計是為了上好公開課而準備的吧。他下巴刮得干干凈凈，見不到一點的胡須，額上的眉毛顯得更濃更黑了，那微微向上的眉角是因為張老師內(nèi)心藏不住的喜悅，耳下的一顆痣上的幾根毛更飄逸更瀟灑了。見我們差不多到齊了，張老師用眼光再次掃視著全班，我們知道張老師有話要說了，就停了下來。果然，張老師亮開了洪鐘般的聲音：“同學們，下午我們就要到階梯教室上公開課了，這公開課的意義就不用我再說了?！奔热徊辉僬f了，那還說什么呢？我心里嘀咕著。“為了讓同學們能有更輕松的心情投入到公開課中，我現(xiàn)在宣布：凡是之前因犯錯誤被罰的同學一律——”什么？一律什么？是不是？我們都期待著，可張老師好像有意要吊足我們的心，就是不說。過了好一會兒，才聽到“赦免！全部不用罰抄課文！”教室里的空氣仿佛凝固，幾秒之后，馬上響起了一片的歡呼聲，那是那些之前因某種原因被罰抄課文的人發(fā)出的聲音。這些人可真不少，有的是作業(yè)沒完成的，有的是排路隊講話的，有的是在餐廳被扣分的，還有的是考試沒考好的，等等，總之很多。現(xiàn)在老師說可以赦免，那還不美死他們，難怪他們會歡天喜地的叫出來。

好事還沒完呢！老師等我們安靜下來，又接著說：“凡是上課積極回答問題的同學還可可以去買一次的零食。周末作業(yè)還可以減少。”??！全班同學都被激沸騰了，大家異口同聲喊：“老師萬歲！”。

從那時開始，我們一直在看書，一直在書上做批注，一直在看教材全解，我們都在想老師會提什么問題呢？為了我們被赦免，為了我的零食，我也在看教材全解。這樣到時老師提問，我才可以積極地正確地回答呀。

上公開課的時間到了，老師先給我們聽“天路”這首歌的時候，那嘹亮的歌聲回蕩在階梯教室里，我們情不自禁地跟著哼了起來，心情也漸漸平靜下來。聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從門外走進來，坐在后面，聽我們上課。我的頓時又緊張起來了。

開始上課了。剛開始老師讓我們讀詞語，之后老師向我們提出問題。為了我的零食豁出去了，老師提出問題我們都舉起高高的手，同學們回答問題時用響亮和清晰的語言。聽課的老師都一次又一次用贊賞的目光看著我。

最后公開課結(jié)束以后老師說：“因為你們在公開課上發(fā)揮的很好，所從每一個人可以到小賣部買一次零食?！?/p>

我們開心的歡呼起來，真的很謝謝有公開課，讓我們享受這樣的“好處?！逼鋵嵨覀兊男睦锒纪低档叵Ｍ苡卸鄮坠?jié)公開課喔！

老師點評：“為了我的零食豁出去了”“其實我們的心里都偷偷地希望能有多幾節(jié)公開課喔！”這里語言非常有童趣與童真。假如在寫回答問題的過程中寫得詳細些，比如你回答了什么問題，回答問題時心里是如何想的？其他同學的表現(xiàn)等等，這些寫詳細了，文章就更生動了。

公開課作文 篇4

昨天晚上，我的班主任陳老師發(fā)了一條信息：明天穿校服。我心想：明天是周五，為什么要穿校服呢？第二天，我?guī)е蓡杹淼搅藢W校，恍然大悟。

原來，今天下午陳老師要給四年組所有的同學上一節(jié)作文公開課?！霸谛聦W校我還是第一次上公開課，一定要好好表現(xiàn)！”，我心里暗暗地想。

下午一點，上課的鈴聲一響，我們陸續(xù)到三樓多功能廳坐好。面帶笑容的陳老師站在講臺上侃侃而談，鼓勵我們上課大膽發(fā)言。她的聲音婉轉(zhuǎn)動聽，像磁石一樣吸引著我們。我偷偷向左右看看，鄰班的同學個個精神抖擻，或許他們是第一次聽陳老師的課，所以感到十分新奇。

“一年之計在于春，一日之計在于晨，一篇好的文章在于寫好文章的開頭，今天我們來學習如何寫好文章的開頭。”“文章的開頭是開啟全文的鑰匙，要像鳳凰的頭一樣小巧而精美?！标惱蠋熇L聲繪色地講著，我們聚精會神地聽著。陳老師接著講了三種寫開頭段的方法，有四要素法、開門見山法和懸念法，其中用懸念法開頭最難。然后老師讓我們?nèi)芜x一種開頭方法練習寫一個小動物。老師的話音剛落，我們就迫不及待地拿出作文本書寫起來，教室里安靜極了，甚至都能聽到同學們的呼吸聲！出人意料的是，三班的淘氣包李占龍同學第一個寫完，他大聲朗讀著。更讓大家感到驚訝的是他居然用了最難的懸念法開頭，同學們給予他熱烈的掌聲！我班的同學也不甘示弱，紛紛發(fā)言，精彩不斷……

我覺得他們都好厲害呀！我也快馬加鞭地完成了作文?？上н@時下課鈴聲響了，我沒能朗讀我的作文，太遺憾了。

這是我上過的最有趣的一堂作文課，也是我覺得過得最快的一節(jié)公開課。

公開課作文 篇5

今天上午，我班又迎來了一次歷史公開課。似乎很順利，老師課后也對我們表示了贊揚。可對學生來說，公開課真的一定有好處嗎？

先來談談其好處。由于公開課一般來說較為重大。據(jù)我所知，今天的公開課還是市一級的，課堂氣氛莊重，大家更是踴躍的發(fā)言，老師也很好的發(fā)揮出水平，師生配合，對學習提供很大幫助。

但就我個人而言，并不想成為所謂的“公開課專業(yè)戶”。首先是因為部分任課老師自身水平未必有我們平時的老師水平高。比如今天課上，我提出的問題，顯然老師沒有經(jīng)過仔細研究。而史料記載表明，李大釗為張作霖所害，這一點老師的講法可能存在一定問題。

再一點是公開課流于表面，質(zhì)量不見得好于平時課堂。平時，老師常會“溫故而知新”在開新課前復習舊的知識，這對掌握知識大有益處。而在公開課上，因為時間及其他因素，老師往往會直接去講新課。而有公開課堂積極了說是“莊重”，說的消極一點是做作，從本質(zhì)上來說就是一種自欺欺人的'行為。

當然，也不能因此否認公開課存在之必要性及其好處，但還是那句話，就我個人而言，平平常常才是真。

公開課作文 篇6

“下節(jié)就是公開課了。”同學們都在議論紛紛。老師帶著同學們到會議室上公開課，我們有秩序地走進會議室，會議室很明亮也很寬敞，書架上擺放著很多的書，桌子和椅子排列得也很整齊。老師一個個陸續(xù)走了進來，我們用十分甜美的微笑迎接她們。坐在我旁邊的是我們學校的教導處主任，看見他我變得更緊張了，心怦怦直跳，但當我看見我們班主任老師對全班同學鼓勵的眼神，我慢慢不緊張了。上課了，老師告訴我們今天講的是第五單元的第一課測量《鉛筆有多長》，老師繪聲繪色的語言很快讓同學們進入了角色，陶醉于課堂的奇妙氣氛之中。老師提出的問題同學們都非常積極而且大聲的發(fā)言，大家比平時表現(xiàn)得更好了。

老師把這節(jié)課的知識講完后，還給我們做了一個小測驗，看看同學們對這節(jié)課知識的掌握。老師對我們說：“這張卷子要是得了一百分，就給一個大蘋果?！甭犃死蠋煹脑?，我開始認真地做題，并仔細地檢查，最終我得了一百分，真是太好了！可以得到比平時更重要的“大蘋果”了。

下課以后，學校領導和所有聽課老師對我們班這節(jié)公開課評價很高，我覺得這真是一堂完美的公開課啊！

公開課作文 篇7

今天是一年一度的家長開放日，家長通過這天來看看孩子們在學校表現(xiàn)。

第一節(jié)課是有趣的英語課，我很開心，因為Miss lian很愛逗我們笑，今天Miss lian會逗我們小嗎？我很期待。英語課的第一個環(huán)節(jié)是“知識問答題”接龍。到我的時候，我緊緊張張慢慢吞吞的回答，怕讀錯。

第二個環(huán)節(jié)是“典范英語表演”。第一個表演的是我們第10組。我們組表演的很投入，特別是李承澤，他的臺詞背的超級熟，肯定是在家里用心的準備過的。

最后我們齊唱never say never，梁宇軒樂的跳起了街舞，我比不過梁宇軒，只好一邊拍手一邊扭屁股了。

第二節(jié)是語文課，語文老師讓我們趕快換衣服，因為我們“寓言故事聊書吧”活動要開始了，隨著主持人的話音寓言故事聊書吧終于拉開了序幕。

第一個環(huán)節(jié)是“成語串串燒”。我在家里專心致致的準備了許多深奧的成語。準備和同學們好好的斗一場。第二個環(huán)節(jié)是“講故事”我最喜歡張澤宇講得故事，因為他們表演的很投入，而且有語言和動作。第三個環(huán)節(jié)是語言故事表演，我演的是一個大臣，演得很認真很投入生怕演不好。

通過這次公開課我懂了一個道理，不僅家長開放日要表現(xiàn)的好，平常也要表現(xiàn)的好，這樣才能成為“三好學生”。

公開課作文 篇8

六年絢麗的小學生活多么難忘，許多人和事給我留下了深刻的印象。

其中，給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課。我還記得那是一篇文言文：《兩小兒辯日》。

那時，我們班是全校聞名的一個班集體——紀律最差。其他老師們都認為我們這堂公開課肯定上不好?？墒俏覀兠恳粋€同學都憋足了一口氣，堅信我們一定都能管住自己，好好聽課，為自己、為老師、更為我們班集體爭口氣。

令人期盼的那一天終于到來時，班上的同學都興奮不已，老師也精神煥發(fā)。隨著動聽的上課鈴聲，這堂公開課終于拉開了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個個都抱臂而坐，認真聽講。老師也是滿臉笑容，仿佛很滿意我們的`表現(xiàn)。

一節(jié)課下來，老師講得非常順利，我們也聽得入迷，那些聽課的老師們都驚呆了！

這堂課，給了全校師生很大的振動——紀律這么差的班級，公開課竟然上得這么好！

下課以后，老師對我們說：“你們表現(xiàn)真是太棒了！我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會太好，誰知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒，我真為你們感到驕傲、自豪！”同學們都會心地笑了。

我想告訴老師的是：雖然我們平時紀律不好，但我們卻很活潑、很好學、熱愛班集體，一到關鍵時刻，我們的心就都會想到一起去的。如果我們都用心學習，那么別的班級一定趕不上我們??！

這件事雖已過去有一段時間了，但我仍記憶憂新，我一定永遠忘不了我的老師與同學們！

公開課作文 篇9

上一周，我們上了一次公開課，為了這次的公開課，我們使勁準備。

公開課前一天，十幾個人在放學之后留下，就是因為排練。趙老師說這次要有一個“向日葵聊書吧”，聊的是《草房子》，所以選出我們幾個人來表演。

我拿到的人物是跟我的頭極度不配的——禿鶴，禿鶴可是一個光頭，趙老師建議我到時候拿一個泳帽帶頭上表示光頭。另外還有傅鴻程扮演桑桑、丁亭溦扮演紙月、陳昌卓扮演杜小康、巫其右扮演細馬、白雀由劉樂昕扮演、而蔣一輪由袁偉倬扮演、溫幼菊則由王憶璇扮演，最后秦大奶奶由高若楠扮演。其中，高若楠扮演的秦大奶奶演的最像，拄著雨傘，彎腰駝背的走上臺，咳嗽了兩句開始說，說著說著又咳嗽一下……當班長問秦大奶奶有什么優(yōu)點時，她前面還幽默的加上了一句：“哎呀，我說你這個年輕人，也太不尊敬我了吧？”這也使大家更加喜歡這個角色。

接下來我就講一下我上臺的那一瞬間，全場笑噴的情景吧：傅鴻程扮演桑桑，第一個上，我第二個，但是桑桑上臺還控制的非常好，但是我的雙腳剛剛踏上講臺的那一瞬間，笑聲如轟炸機般的響聲在我耳邊回蕩，全場笑噴：有的捂著肚子，有的捂著嘴巴，有的卻真么都不管直接放聲大叫或者拍桌子跺腳，甚至有同學笑的板凳差點就倒……當我講到：“特殊在于我是個禿頭，但我也感覺我的禿頭是個寶”那一句臺詞的時候，笑聲更加強烈，似乎屋頂馬上就要翻了，我一直臉紅的堅持到最后，哎，終于結(jié)束了，我在旁邊等待時松了口氣，但是我看見四十六分之四十盯著我頭上的泳帽看，我突然意識到我還是戴著紅色的泳帽，大家一定是在看我滑稽的那個樣子，我不禁退后了幾步，臉通紅通紅，猥瑣的笑從我嘴邊開放……

總之，這一次的公開課很有想象力，特別是向日葵聊書吧，我最喜歡聊書吧了。我也希望下一次公開課也有聊書吧，也有我的機會，我也希望可以再給大家一些快樂！

公開課作文 篇10

在這星期二的下午語文課時王老師對我們說：“明天上午第一節(jié)數(shù)學課改成公開課，下節(jié)課給你們上公開課那位老師會過來講一下公開課的要求，大家要認真的聽。”我們一起點了點頭。過了一會兒，那位老師來了，利用了一節(jié)課的時間，那位老師把要求講清楚后，我們胸有成竹的答應了。

第二天早上，我六點多就起了床。將刷牙洗臉等小事情搞完后，就給自己列了一張小單子。這張單子上寫的都是今天上午公開課所要用的文具，為什么要這樣呢？因為我可不想像上次數(shù)學公開課一樣忘記了重要的數(shù)學書，讓我在上數(shù)學公開課時全身都是冷汗。最后確認了全部東西都帶起了的時候，我總算越過了第一道障礙。

來到了學校，我們沒有跟往常一樣下去做早操，因為跟往常一樣下去做早操的話就來不及去電教室上數(shù)學公開課了。過了二十分鐘后，打零聲響起了。我們在王老師的帶領下，緊緊有序的來到了電教室，這時，已經(jīng)有一些老師來到了，后來校長和主任這些學校的大人物也陸陸續(xù)續(xù)的來到了。我們等待著的數(shù)學公開課的開始馬上就要來臨了。

公開課作文 篇11

以前，我很期待到外校去上公開課，今天，盼望已久的語文公開課終于把我?guī)У搅撕贾輲煼洞髮W。

一走進“教室”我驚呆了，有上千個老師坐在教室看我們的公開課。頓時我緊張的.渾身出冷汗，坐在椅子上頭都不敢動一下。

老師踏著上課的鈴聲，面帶微笑地走了進來。同學們的目光一齊投向老師：“上課”……..

老師開始講課，我專心致志的聽著，動都不敢動，唯恐給班級丟臉，唯恐給學校丟臉。

老師輕松自然的講著，同學們聚精會神的聽著，老師那聲情并茂的講解帶我們走進了唐代，我們仿佛和張志和一起在西塞山前逐字逐句地推敲后，用一首詩描繪了一幅秀麗宜人的山水畫。我一改上課愛動的毛病，心也隨著課文拓展開來…….

正當我沉浸在山巒碧綠，桃花盛開的景色中時，老師開始提問題了，老師的問題把我的思緒拉了回來，同學們在課文中找出了正確的答案后，就紛紛舉手發(fā)言，尤其是平時上課發(fā)言積極的同學，這次更是頭上的鴨子頂呱呱。

其實我已經(jīng)想好了答案，也舉手想搶著回答問題，但是我手舉得并不踴躍。那些站起來對答如流的同學，都是平時在班級積極發(fā)言的，對我來說這樣的場面實在是考驗我的小心臟，和他們一比我感覺就像我當頭被澆了一盆冷水。是在是沒有勇氣站起來回答問題，怕站起來緊張忘了回答的內(nèi)容，又渴望站起來，真的很糾結(jié)，看著同學們高高舉起的手，我卻坐在那里皺著眉頭，冥思苦想的不知道如何是好。

老師的課仍然在上，問題在一個一個的解決，不知不覺中下課鈴響了，這節(jié)課過得好快呀，我們高高興興地走出了教室。

公開課作文 篇12

太陽公公高高地掛在天空上，陽光灑向大地。一朵朵白云姐姐欣賞著天空的美麗，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，述說著一天的愉快。今天下午，我上了一節(jié)有趣的公開課。

同學們聽著老師的安排，拿好了文具盒和作文，走進了教室。心想：“今天要上一節(jié)公開課，肯定有許多老師要來聽課。我一定要冷靜，不能太緊張了。公開課就是一節(jié)有老師聽的課罷了，沒什么好緊張的，只要像平時那樣就行了?！蔽覒阎男那?，一步一步地走向老師事先說好坐的位置。我把手上的東西放到了桌上，坐到了椅子上。偷偷地望了一下左邊，只見臺下的桌椅上都坐滿了人，密密麻麻的一片，大約有一百多人吧。臺上還有一個攝像頭，牢牢地對準我們。心想：“這回聽課的人可真多，萬一等下發(fā)言時說錯了，豈不是有這么多人都知道了，而且還會錄下來。天哪！”我的心如同十五個吊桶打水—七上八下?！艾F(xiàn)在我們開始對作文頒獎?！崩蠋熤钢聊徽f。

心想：“希望我的作文可以得獎，這可是被攝相機錄下來的呀！”我的心似一只小鹿怦怦直跳。只見，我再看向屏幕時，上面寫了人物個性鮮明獎獲獎人，我眼睛掃向上面的文字，有我的名字。心想：“我的名字寫在前面哩！獲獎者有我給！”三個獎有兩個都公布了，最后一個超級大獎的獲獎者，老師卻賣起了關子。先讓我們看看她的作文，在公布。我讀完了這篇文章，心想：“這篇文章寫得真不錯，怪不得得了超級大獎。應該是李卓卿的吧，她寫作文的水平在班上算最好了?！崩蠋熣f：“這篇文章的作者是李卓卿。請那位同學站起來。”看著李卓卿站起來，心想：“看來我的作文還得多多努力呀！李卓卿作文寫得真好！”老師向我們提出了一個問題：這個作文的情節(jié)怎么才能變得完美。

心想：“可以在小機靈和大黃和好前面加一點小機靈在瓶子里的想法，出來后看到大黃給他自己留著火腿腸的想法。這道題應該是這么回答，我到底舉不舉手回答問題呢？萬一回答錯了，這么多老師看著呢！沒有什么的，我就舉手回答問題吧！嗯，說干就干?！毕胪辏夜麛嗟嘏e起了小手，老師抽到了我。我站起來，把自己在心里想的說出來，就坐下了。說完后，我吐了一口氣，心想：“還好還好，我沒有說錯。嗯，其實沒什么可怕的?！苯酉聛?，我又回答了一次問題。時間一分一秒的過去，課也上完了，我們回到了自己的教室。

今天，這一節(jié)公開課告訴我，遇到什么事情都不要害怕，只要勇敢地邁出第一步，就會獲得成功。

公開課作文 篇13

“請學生們向圣師孔部長老夫子行三個鞠躬禮。一張弓，另一張弓，三張弓……”嗯？聽著，誰在喊儀式？哦！原來，教五年制國學的老師和他的同學向掛在黑板左側(cè)的孔敬禮。

不僅學生和張老師在場，還有一些中學的老師也來我們班聽課。這是我第一次遇到這樣的情況，我的心不禁緊張起來。

課開始。張老師把我們班的35名學生分成了7組，以"宋、楚、秦、魯、吳、齊、顏"命名?？粗郎系摹按呵锲呓堋迸谱溃曳路鹨呀?jīng)走過了孔子生活的時代。我的集團是“宋”國，而我的集團首領已經(jīng)暫時成為宋國的國王。

在這堂公開的國學課上，老師帶領我們背誦了《論語》課本中的第30章“蜀與齊”:“陳思戰(zhàn)敗了，問:‘召公知禮嗎？孔子說:“知禮”?！笨鬃油嘶厝?，向馬鞠躬。他說，“我聽說紳士不是聚會。紳士是聚會嗎？“你把它從吳和給它相同的姓氏，吳孟子。當你知道禮節(jié)時，你知道禮節(jié)嗎？吳媽期告。孔子說:“秋也是幸運的。如果你有，你會知道的?！?/p>

張老師似乎知道我們的簡短談話中有許多令人費解的問題，所以他讓我們在每次小組討論后再問三個問題。經(jīng)過討論，我代表小組問:“為什么周朝有這樣一種‘同姓不婚’的儀式制度？”誰是五馬時期？為什么孔子覺得自己很幸運，即使他已經(jīng)被糾正了？“張老師仔細聽了每個小組提出的問題，并在下面的解釋中為我們一一回答。

"召公知道禮節(jié)嗎？”這句話是打敗了孔子，指的是國的國君貢。為什么在戰(zhàn)敗時問孔子知不知道禮？原來，娶了一個姓陸的女人。周代有“同姓不婚”的禮制。因此，魯違反了當時的禮儀制度。但為什么孔子回答“知禮”？

張老師講了兩個故事—— 《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》來回答我們心中的問題。這個故事的大致內(nèi)容如下:諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾(子玉子)的長子。諸葛恪的父親諸葛瑾有一張又長又窄的驢臉。一天，孫權召集大臣們，派了一頭驢。他在驢子的臉上貼了一個長長的標簽，寫道:諸葛玉子。大臣們立即開始談論這件事，有些人甚至大笑起來。雖然諸葛恪很生氣，但他怎么能在這么小的時候就違抗國王呢？他靈機一動，跪下來說，“請給我一支筆”。收到筆后，諸葛恪在“諸葛子玉”后面寫下了“驢”。于是孫權把驢給了諸葛恪。諸葛恪用他的智慧化尷尬為回報。張老師告訴我們，孔子的回答，就像故事中的諸葛，是“尊重他人”。古代的圣賢們聽說他們喜出望外后，紛紛改過自新。聽到這位老人的去世，我們將盡力溫和地提出抗議。“棄舊棄舊”和“諸葛玉子”的生動故事，加深了人們對“出謀劃策，善待他人”的理解。

這門開放的中文課程不僅非常有趣，還讓我們學會了“尊重他人”的原則。

公開課作文 篇14

今天是個大晴天，清晨，太陽就露出燦爛的笑臉，我高高興興地來到學校。

第二節(jié)課下課，老師告訴我們說：“今天我們要上一堂英語公開課，等會兒請同學們?nèi)ヌ菪谓淌?。”我們趕緊準備好書和筆?！岸ｂ忊彾ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，我們排著整齊的隊伍，走進梯形教室。

“上課！”英語老師的聲音剛勁有力。我們起立齊聲說：“老師好！”然后靜悄悄的坐下來，認真聽老師講課。老師指著講臺上的一個大書包說：“書包里裝了很多東西，下面呢，我們要請同學們來摸一摸，看看都有些什么?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學們就紛紛舉起把手高高舉起。要回答問題了，我心想，后面有很多不認識的老師在看著呢，心里有點緊張，猶豫了一會兒，才慢吞吞的把手舉起來。老師叫了其他同學回答這個問題，他的答案正確而且精彩，老師贊許的點點頭。我心想，等會兒我一定要勇敢的表現(xiàn)自己。于是，老師每問一個問題，我就高高把手舉起。

終于老師叫我的名字了，我樂滋滋的站起來，走到講臺前，閉上眼睛，把手伸進那個神秘的大書包里，感覺里面好像是一瓶礦泉水，可是又擔心說不準，于是仔仔細細的摸了摸，瓶身不像礦泉水瓶那樣光滑，倒有點像爸爸平時給我買的果汁瓶。我大聲回答說：“老師，是果汁！”老師把它拿出來給同學們一看，哈哈，真的是果汁！老師沖我笑笑說：“你到黑板上把‘果汁’的單詞寫下來吧?！蔽夷闷鸱酃P，認真的把“果汁”這個單詞寫好，然后快步走下講臺。老師問大家：“對嗎？”“對！”同學們異口同聲的說。我心里別提多高興了。

“叮鈴鈴叮鈴鈴”不知不覺下課鈴響了，這真是一堂生動有趣的公開課呀！

公開課作文 篇15

今天我們的第一節(jié)課是數(shù)學公開課。這是第一次在我們教室上公開課。

今天來了很多老師來聽課，把教室塞得滿滿的。我一看這個陣容，哇噻，這么多老師，這節(jié)課一定非同尋常。

果然，一上課，金老師就對我們說：“同學們，這次我們上公開課，老師要看同學們上課誰坐的好、舉手積極，就可以得到獎勵”。接著金老師說今天我們上的課內(nèi)容是’+’ 和’=’ ，同學們一起跟著金老師大聲地喊了起來，課堂氣氛馬上活躍了。

接下來金老師給大家出了第一道數(shù)學題目：“金老師在黑板上寫上4，問可以分成幾和幾之和”，同學們都勇躍地舉手，金老師請我回答，我立即大聲說：“4可以分成2和2”。接著，金老師又出了一道題目：“5可以分成3和幾呢？”，這時候我舉手也很快，金老師又請我回答，我說：“5可以分成3和2”，金老師夸獎我真棒！

接下來，金老師又出了一道題目1+3=4，金老師說：”1加號3等號4，請哪位同學說說金老師說的錯正哪里，正確的應該怎么說？” 這次金老師請張薈璟同學回答。張薈璟站起來說：“正確的說法是1加3等于4?！?金老師很滿意同學們的回答。

在這堂公開課上學到了很多知識，當我還在津津有味的聽著金老師講課時，下課的鈴聲響了，我真希望上課時間可以更長一點呢！

真是一堂生動的數(shù)學公開課！

公開課作文 篇16

今天星期四，早晨我們班有一節(jié)語文公開課。

上課前，我的心里既緊張，又興奮，想著這節(jié)課張老師會教我們些什么東西呢？叮鈴鈴！上課了，許多老師們好像螞蟻搬家似的，紛紛涌進了我們班的教室。連校長也來了！這時我聽我的同桌小聲地問我“田學鑫，好多老師啊！你緊張嗎？”我微笑著向他搖了搖頭。

語文老師一如既往地面帶著微笑走進來了。開始講課了，今天我們學的是《松鼠》一課。我目不轉(zhuǎn)睛地看著張老師，專心致志地聽著她的話。張老師先放了一段松鼠的視頻，看了這段視頻讓我念念不忘，我看見視頻里的小松鼠有一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，一個像小傘一樣的尾巴，還要它那張小巧玲瓏的面孔……

我看見我周圍都是老師，我突然覺得好別扭呀，就好像他們是在監(jiān)督我似的，但是不管有多少個老師看著我，我都要專心聽講，好好學習。接下來，張老師提了一個又一個問題，全班同學都爭先恐后地舉著自己的小手，我也不例外。終于，張老師叫到了我，我站起來胸有成竹地說出了答案，老師還夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！

時間一分一秒地過去了，公開課也快上完了，老師又讓我們看了一段視頻，是《松鼠的日記》，看完后我們目瞪口呆！原來惹人喜歡的松鼠也有這么多委屈，也有渴望得人們到尊重這么偉大的理想??！

時間過得真快??！公開課上完了，同學們還陶醉在張老師精彩的講解中，還沉迷于小松鼠那玲瓏可愛的面孔中。今天上公開課可真開心呀！

公開課作文 篇17

從我上學開始，我究竟上了多少堂課，數(shù)也數(shù)不清了，但最令我難忘的是一堂語文公開課。

那天，第三節(jié)是語文課，同學都在為這節(jié)課做準備。教室后面坐著評課老師，他們都是來聽課的。

老師終于來了，同學們頓時寂靜無聲，每個人都很緊張，可看了看顏老師，她卻顯得非常鎮(zhèn)靜。

開始上課了，古代歷史文化遺產(chǎn)，太好了，我從小就喜歡古代遺產(chǎn)，總想了解他們，現(xiàn)在終于如愿以償了。

老師先問我們一個問題，中國有哪些文化遺產(chǎn)？這個問題太簡單，我們爭先恐后的回答，接著老師就打開課本，列出了中國文化遺產(chǎn)名錄，哇！好多呀！一共有29處。

之后，老師又讓我們看了一段新聞，這段新聞講了文化遺產(chǎn)受到的污染有多大，應該怎樣保護文化遺產(chǎn)。這段新聞使我們大吃一驚。

接下來，老師又問了我們一個問題：你們對保護文化遺產(chǎn)有什么建議？很多同學早已準備好了。老師便一個一個叫上來讀，有的用畫畫的方式，有的用寫信的方式，還有的用倡議書的方式來匯報。

最后，老師讓我們看了兩段新聞報告。請了一個男同學和一個女同學來讀，他們讀得有聲有色，很有情感……

叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課怎么這么快，我多希望上幾節(jié)這樣的課，我還意猶未盡呢！

公開課作文 篇18

屈老師是我的小提琴老師，全名屈國忠，他一生熱愛于音樂，幾乎將他的一生都獻給了音樂。

音樂是他的摯友，心中的喜，怒，哀，樂，他全部傾訴于音樂，所以學生們總是喜歡靜靜地坐在老師旁，閉著眼睛聽老師拉琴。有時，我們一起在美中之海里享受；有時，我們在憤怒之海中嘶鳴；甚至有時，我們聽著聽著，淚水已悄悄吻了我們的臉頰。

音樂能讀懂屈老師的心，他也能讀懂屈老師的內(nèi)涵。每當用二胡拉起>這首鏗鏘之曲時，他很灑脫，長而稀的頭發(fā)在風中搖擺，眼前一幅賽馬之景，氣勢磅礴，雄偉壯觀；每當用小提琴拉起>之時，熱淚不住地流淌，仿佛那曲中的思鄉(xiāng)之情讓這個"普通男人"撕心裂肺，想哭，怕影響這曲子的和悅；想喊，又怕破壞這曲中的幽靜和凄冷之美。>是他的常練之曲，他總帶有新疆男人的豪邁，女人的柔情，這使我們總聽得如癡如醉。

他喜悅時，他拉琴；他悲怒時，他拉琴；他傷感時，他還是拉琴?？傊?，他是一個多愁善感的"藝術家"，而這種多愁善感，不是矯柔造作，也不是無病呻吟，而是樸素真實的情感。

一個酷愛音樂的人，是灑脫的；一個全身心投身于音樂之中的人，是豪邁奔放的。而屈老師，則兩者皆備，因為他是一個一生都鐘愛于音樂的人，因為他對因為的付出無怨無悔！

公開課作文 篇19

一到學校，公開課就來了，走進教室，就聽到老師說：“今天第一節(jié)變成語文公開課?！?/p>

公開課開始了，很多老師坐在后面，還有我們很熟悉的胡老師，給我們上課的是侯老師，臉有點三角形，很瘦。公開課比其它課累得多，后面老師這么多，上課要坐得很端正，要不然還要被罰。

上完第一節(jié)，我想現(xiàn)在應該要過很久才開公開課吧。第二節(jié)課后，我正準備去上電腦課，可老師突然說：“第三節(jié)課換成寫字課，還要上公開課?！蔽覀兌荚谙耄哼@可惡的寫字課干嘛來侵占我們的電腦課？寫字課上，我一點也沒聽進去，一直在做自已的事，我覺得這節(jié)課一點也不好玩。

沒想到，公開課接二連三地來了，剛上完寫字公開課，又要上科學公開課，今天怎么這么多公開課？但愿上午熬熬過，下午應該沒了吧？

到了下午，第一節(jié)終于不是公開課了，我想第二節(jié)課也不會是公開課吧。第二節(jié)課到了，一個陌生的男老師向我們走來，后面跟著幾位聽課老師，啊——又是一節(jié)公開課！而且聽說上課的老師還是甌北來的。

今天可真是公開課“大集合”呀，可老師卻說：“明天還要上公開課，堅持住，一定要把最好的一面展現(xiàn)出來！”

延伸閱讀

上公開課日記九篇

由于您的意愿，我們經(jīng)過精心編輯，完成了《上公開課日記》。這份文檔對于我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展至關重要，范文為我們的寫作提供了巨大的幫助，其中的框架也在時間和思路管理方面為我們提供了便利。只有通過改進，我們才能擁有更美好的未來！

上公開課日記(篇1)

今天我們上了一節(jié)品德與社會的公開課。

預備鈴響了，同學們急忙地走進教室里，把品德與社會書和筆盒放在了桌子的左上角，在位子上坐得端端正正地等老師來聽課。我也是和同學們一樣端端正正地等老師來聽課，可是生怕自己表現(xiàn)地不好，被同學和聽課老師嘲笑。老師在教室里走來走去，心里像是忐忑不安。上課鈴響了，聽課老師陸續(xù)地走進教室里，坐在椅子上認真地聽我們講課。楊老師也鎮(zhèn)定了自己的情緒，滔滔不絕地拿起品德與社會書幫我們講課，同學們在教室里鴉雀無聲的聽老師講課，老師提問題時就舉起一只一只的小手回答問題，老師露出了滿意的笑容。連我們班最會搗亂的周希鳴同學都那么認真。我的心情不像那么著急了，反而非常鎮(zhèn)定了。下課鈴響了，我走出教室心想：我多么希望以后再有這樣的公開課

上公開課日記(篇2)

今天星期四，是一個特殊的日子，所以我們?nèi)喽即┝诵７?/p>

哈哈，其實今天上午第二節(jié)課是我們班的語文公開課。而且是李其翰同學的媽媽給我們上的。

叮呤呤上課啦！同學們趕緊跑到自己的座位上坐好了，我們先讀了兩課小古文，然后就開始上課了。

李其翰的媽媽叫竺老師，我們上第20課，《厄運打不垮的信念》竺老師上課了，教室里還坐著三個老師，其中楊老師也在，開始上課了，電腦上出現(xiàn)了一大堆詞語，如:家境貧寒，化為烏有.......竺老師請了施天佑起來讀，但讀的沒有感情，肖揚又起來了，他讀的有感情了。

后來老師又問了幾個問題，舉手的人都不超過六個，看著老師好像皺了皺眉頭，我心里不禁緊張起來，老師精心備課，卻換來這樣的結(jié)果，換了誰，誰都有點失望?。】墒?，我平時在班上就不怎么回答問題，竺老師是問題我又不會答，這可怎么辦，呢！可不能讓竺老師給我們班留一個壞的印象。

上著上著，老師的問題越來越簡單，舉手的人越來越多，差不多全班的人都舉手了，我也舉手了，因為這個題目我知道該怎樣做答，而且使這個答案很完美，但是老師又不往這邊走了，她即使往這邊走了我坐在第一排，竺老師也不可能向最后走。唉，我好失望！

感覺時間過得好快，一節(jié)課眨眼間就上光了。

上公開課日記(篇3)

第一次區(qū)級公開課-日記大全500字

今天是我覺得最開心的一天，因為今天數(shù)學課郭老師要帶我們?nèi)ド弦淮斡?00多名老師聽課的區(qū)級公開課。

一大早，同學們個個都對郭老師說：郭老師，加油哦！郭老師聽了非常高興。終于到了上課時間，郭老師帶著我們?nèi)W校報告廳一樓上課。當當當，上課鈴響了，我們要開始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容真精彩，我們個個都積極舉手發(fā)言，后面聽課的老師個個都點頭稱贊。我還被叫到臺上兩次呢！

通過這次公開課，我覺得我們班表現(xiàn)得非常出色，也算是見了世面。不過我也要給郭老師提個小建議：就是上公開課的時候一定要把聲音放大，不能聲音小小的哦！

今天是我覺得最開心的一天，因為今天數(shù)學課郭老師要帶我們?nèi)ド弦淮斡?00多名老師聽課的區(qū)級公開課。

一大早，同學們個個都對郭老師說：郭老師，加油哦！郭老師聽了非常高興。終于到了上課時間，郭老師帶著我們?nèi)W校報告廳一樓上課。當當當，上課鈴響了，我們要開始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容真精彩，我們個個都積極舉手發(fā)言，后面聽課的老師個個都點頭稱贊。我還被叫到臺上兩次呢！

通過這次公開課，我覺得我們班表現(xiàn)得非常出色，也算是見了世面。不過我也要給郭老師提個小建議：就是上公開課的時候一定要把聲音放大，不能聲音小小的哦！

上公開課日記(篇4)

今天下午，我們見到了執(zhí)教我們?nèi)昙売⒄Z的彭老師。她將在下周四為我們上一堂公開課，真是令人期待呀！

自從三年級畢業(yè)、升入四年級后，我再也沒有見到過彭老師。爸爸一直說彭老師離開了城東小學，去鼓樓路執(zhí)教了。但是我一直不肯相信，可是直到一個月前，我已經(jīng)一年多沒有見到彭老師了，我開始相信爸爸說的話了。但是就在一個月前，我終于見到了來聽課的彭老師！我已經(jīng)盼這一天盼了好久了，那天終于實現(xiàn)這個愿望了！今天彭老師又來了，向我們宣布了一個我難以相信的消息。

那時，我正在玩兒竹蜻蜓，突然，彭老師來了。我十分興奮，立刻收起竹蜻蜓，回班去了。想聽聽彭老師要講些什么。

彭老師進了班，等所有人都做好之后，開口了：我上一次來聽了一次你們班的課。聽上一次講課的老師說，你們班舉手很積極，但是紀律很差。本周四，我來給你們上一堂公開課，希望你們照樣舉手積極，但是不要說話，好嗎？聽了之后，我立刻用能砸斷花崗巖的力量點點頭，興奮極了！彭老師居然來給我們班上課了！到那堂課上，我一定會積極舉手的！一定要為我們和彭老師爭光！

上公開課日記(篇5)

星期五早上，老師給我們說了，今天第一節(jié)就是公開課，我心里有點兒緊張，我害怕聽講不認真，影響我們班的公開課，國老師說上課一定要認真聽講，踴躍發(fā)言，不要東張西望。

過了一會兒，老師們都來了，公開課開始了，我們今天的公開課講的是《烏鴉喝水》，老師講的很認真，我們也聽得很專心，《烏鴉喝水》是伊索寓言里的一個故事，故事講了，聰明的烏鴉，在十分艱難的情況下喝到了水，這個故事告訴我們，在遇到困難的時候，要開動腦筋，多想辦法，克服困難。

課上完了，老師說我們每一個小朋友都表現(xiàn)的不錯，公開課很成功。

上公開課日記(篇6)

一節(jié)科學公開課-周記400字

今天是一個值得高興.興奮的日子，因為今天即將進行一堂公開課，那節(jié)課是科學芳和四3曾海曈專輯之六科學公開課課。

這堂課課題是關于巖石的實驗，聽課的是高校長?？赡苁且驗檎n題新穎，高校長還為我們的巖石照了相！照了相的有張德斌和林瑞杰，他們的巖石照了相也是當之無愧！張德斌帶了像水晶一樣的巖石，林瑞杰帶了像一塊完美無暇的玉石一樣的巖石！

芳和四3曾海曈專輯之六科學公開課開始做試驗了！何老師先派給每個小組一個巖石和表格。表格上要寫出觀察巖石的方法和結(jié)果，聽到消息后，我們組的組長陳灝軒立刻拿起巖石開始觀察，這給我們組做了一個榜樣，他同時是多么勤學好問啊！老師還給每個小組一個放大鏡，好讓我們仔細觀察!

那塊巖石表面是黑色的，有點凹凸不平，用放大鏡看還有一些粉末！

何老師后又發(fā)了一個盤子，里面有9塊巖石，每一塊都不同！有的是光滑的，燈照射下來還會形成反光.有的表面粗糙，可味道有點像石膏。我腦海里想起了兩個詞奇峰羅列、形態(tài)萬千

老師讓我們分類，怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無刮痕來分的，多數(shù)都是較硬，一個刮痕也留不下來！

做完了這兩個實驗，這節(jié)科學課就這樣告別了，說實話還有點不舍呢！我們以后一定還有這樣的機會，期待下次的成果吧！

上公開課日記(篇7)

早上，我來到了譯凡，到的時候，雖然已經(jīng)遲到了，但我發(fā)現(xiàn)：就我一個人來上課了，我覺得十分郁悶：就我一個人上課呀，太無聊了，哎。。。。。。。這時，老師對我說：“我們再等一等吧，等到有同學來后在上課吧！“哈哈！正合我意！我心想。

過了很久，終于有一位同學來了，我們便開始上課了。

老師讓我們學了幾個單詞，又玩了幾個游戲，就下課了。

接著，我又來到下一個教室上課。

剛上課，老師就讓我們玩了一個游戲————三七不語，游戲規(guī)則是：每人輪流報數(shù)，如果說到含有3和7的數(shù)或它們的倍數(shù)，就拍一下桌子，如果說出來了這些數(shù)，可以表演一個節(jié)目是自己“復活“但是，最多只能復活兩次，如果第三次說錯，那就會被淘汰掉。

開始游戲了，老師說1，我說二，不一會兒，一圈下來，到老師說的時候，老師居然報7，這時，老師知道自己報錯了，十分后悔，表演了一個節(jié)目。

不一會，就報道六十多了，有些人已經(jīng)被淘汰了，有些人復活了一次后兩次，還有的沒復活過一次，就如我，可這時，我竟然報錯了，我心想：哎。。。。真是大意失荊州！失敗呀！

不一會兒游戲結(jié)束了，我獲得了了冠軍，十分激動。而此時，課也結(jié)束了，我們都回家了。

上公開課日記(篇8)

歐耶！這個聲音是從我們班傳出來的，我們班最近都非常開心，這是為什么呀？是因為我們班表現(xiàn)非常好，南京老師請我們班到報告廳去上數(shù)學公開課，這可是第一次上過這種課，和平時不一樣，第一：我們的教室小，而報告廳卻比教室大多了。第二：老師也不一樣了，那邊的老師可是一位南京老師哦！更重要的是下面還有很多聽課的老師和校長，那我們一定要好好聽課了。

星期六下午兩點，我們準時從教室出發(fā)去報告廳，一路上，我和施怡帆在前面領頭，我們倆的表情顯得有一點點緊張。到了那里的舞臺上時，我的心“砰砰砰”跳得非常厲害。

老師開始上課了，老師上課的表情也很豐富。上了一會兒，我開始自信起來了，不再像一開始那么緊張了，我還舉手發(fā)言呢！那時，我是拿著話筒說話的，我很激動，因為我的聲音能傳遍報告廳的每一個角落。那老師越講越精彩，同學們也聽得越來越入神。

公開課結(jié)束了，我們紛紛走下了舞臺。我和施怡帆還對老師有一點點的依依不舍，我們倆希望下一次還再見他，再給我們上一堂有趣的數(shù)學公開課。

上公開課日記(篇9)

教學反思：家長開放日-公開課聽后感

xx年9月4日星期二晴

我和兒子上學堂

公開課有感

今天，是東方二小的公開日，我有幸和兒子坐在同一間教室學習。

早上7：30進入學校，各班的孩子都在打掃衛(wèi)生，我和我們班另外四名家長就在校園內(nèi)各處參觀。

在學校正大門門廊處，十幾幅漂亮的字帖吸引了我們，走進一看，原來是老師們的作品，有毛筆字，有鋼筆字。有的蒼勁有力，有的清秀端莊，令我們幾位家長駐足欣賞了許久。

接著，我們來到了一個小展示廳，它有一個好聽的名字書韻軒，這里陳列著學生們創(chuàng)作的手抄報、讀書卡以及優(yōu)秀的習作，有詩歌、有散文、有讀書筆記孩子們的作品或大膽想象、或頑皮靈異、或童稚純真，各種情愫躍然紙上。

上課鈴聲響了，我們快速回到了教室。

第一節(jié)課是語文課，李老師講第三課《帽子和鳥窩》。老師針對孩子們的預習情況對課文內(nèi)容提了幾個問題，然后學習生字，每個孩子都發(fā)了言。接下來，老師對課文中的關鍵句子進行講解，為了加深理解，老師不時地請同學根據(jù)課文意境，加入感情地朗讀課文，王詩涵、李若兮、焦欣萌、朵朵等幾個女孩子的感情真摯，表情豐富，聲音甜美，給我留下了深刻的印象。老師在講解課文時，其中有這樣一句話，孩子們追呀追呀，一直追到松樹林里。老師分別讓孩子們用兩種方式來讀，第一種：孩子們追到松樹林里；第二種：孩子們追呀追呀，一直追到松樹林里。這時候，老師提問了。

兩個句子都是同樣的意思，課文為什么重復用了追呀追呀這個詞，這個追呀追呀說明了什么？

在老師的層層啟發(fā)下，孩子們踴躍舉手，積極發(fā)言。

這說明了翔翔他們追了很遠。

語文公開課作文12篇

不論是學習還是工作中，都會寫一些作文。作文也能鍛煉大家的溝通能力。一篇好作文可以引起大家的共鳴。寫作文切不可寫得"千人一面"！以下是小編精心收集整理的語文公開課作文12篇,帶給大家。歡迎閱讀，希望你能喜歡！

語文公開課作文 篇1

今天上午第三節(jié)課，洪老師帶領我們到多媒體教室去上語文公開課。

見到教室后邊坐了一些前來聽課的老師，我們開始不免有些緊張，后來就變得情緒穩(wěn)定了。我們今天學習的課文是《坐井觀天》。我覺得這篇課文很有趣。在激情導入后，洪老師便叫我們齊讀課文。我們讀得很大聲響亮。在課堂上，洪老師向同學們提了不少問題。每當洪老師提問后，我們都爭先恐后地把自己的手舉得高高的，躍躍欲試。被叫到的同學都能大聲地回答問題。而且有些同學回答得很有創(chuàng)意。我起初舉了幾次手，都沒有被叫到，快有些急得不耐煩了。當洪老師深情地問：小鳥為什么笑了我趕緊高高地舉起了手。這次，洪老師的目光總算聚焦到了我這。洪老師看到急不可耐的我，便叫我來回答。我大聲地回答：小鳥無奈地笑了，因為青蛙不相信它說的話天無邊無際，大得很呢。在我回答完后，洪老師說我回答得有道理。

在這節(jié)課，我一共回答了三個問題，幾乎都回答對了。我感到樂滋滋的。

語文公開課作文 篇2

老師們要賽課，所以我們要上課。我們班安排的是星期六上課，必須全體穿校服。還要七點四十分提前到校。

星期六早晨，我一點兒也不想上課，我在床上，用手把頭抓得亂七八糟的。為什么要上學，為什么，如果上學的話，老師還欠我們一次休息呢！我不情愿地起了床，瞇著眼睛，看著鐘，這么早呢，才六點四十五分，還不如多睡一會兒呢！突然，媽媽跟我說：“本來是到校七點五十分的，劉老師發(fā)短信過來，要提前十分鐘到?！蔽乙获R虎聽成了七點十五分，嚇得我驚慌失措，我連忙刷牙、洗臉，衣冠不整地來到茶幾前吃早飯，剛好爸爸也在吃，他說：“該是七點四十分到校吧?！?/p>

我終于清醒過來了。我又開始慢吞吞地吃早飯，心理嘀咕著：管它呢，還早著呢！媽媽催我：“快點，快點?！蔽抑荒苈爧寢尩脑?，加快速度，可是爸爸每天吃完飯都要解大便，那他會不會不解呢？真的不解，他吃完了飯，玩電腦的癮頭又上來了，他跑到電腦前，開始玩天堂Ⅱ的游戲了，一邊玩還一邊催我：“快點，快點，遲到了要罰站的。”我吃好了早飯，一邊換鞋子一邊想：他自己還在打電腦呢！

管我干什么。爸爸轉(zhuǎn)過頭來，走到我旁邊換鞋子，我和他下了樓，我坐上了爸爸的車，爸爸把車開到了學校，學?？湛帐幨幍?，只有體育盧老師和一位伯伯在教導處里，爸爸看了，說：“如果學校里沒有你的同學，那就去外公、外婆家吧！”我跳下了車，我隱隱約約地看見二（3）班的小朋友背著書包走在走廊上，可能也是來上公開課的吧！我剛走到教室，看見我們班的同學在教室里嬉戲，接著李可涵也來了，老師還在辦公室，突然一個陌生老師走進了教室，她讓一、二大組的同學去搬椅子，我是第二大組的，我跟他們一起去了。

我們來到了閱覽室，老師叫我們把閱覽室的椅子一張一張地搬到五（4）班，我們照著辦了，我和同學們各拿一、二把椅子，跑下二排樓梯，再把椅子搬到五（4）班，真吃力呀！老師謝過我們，我跑回教室，見教室里的同學都走光了，他們已經(jīng)到四樓去上課了，我就追了上去，插到了隊伍里，我們走到了美術教室（一），一個一個按順序地坐了下來。

我打了一個小小的哈欠，心里想：為了上這堂公開課，我連睡覺都沒大睡，真糟糕！劉老師開始上課了，她帶著微笑的表情，給我們介紹雷鋒叔叔，還給我們看了小短片，里面是這樣是的：天上下起了蒙蒙細雨，雷鋒身上的衣服、褲子……都濕了，他正想去躲雨，發(fā)現(xiàn)后面走來了一對母子，他們迷路了，孩子才

1、2歲，在他媽媽手里哇哇大哭，雷鋒見了，不管自己身上淋得多么濕，他不顧一切地跑過去，過小孩子抱起來，跟孩子媽媽說：“就由我來把孩子抱到家里吧，我會幫你們找到家的。”

于是，雷鋒抱著小孩，不管路上多么難走，還是幫他們找到了家，家人讓他擦擦汗，老奶奶正要說事情的經(jīng)過，雷鋒已經(jīng)不見了，老奶奶想：我連句謝謝都沒說，就走了?？吹竭@里，劉老師把片子暫停了，問我們很多問題，接著，就是寫字……很快下課鈴響了，我們興高采烈地回家了。

語文公開課作文 篇3

9月11日，我們二（2）班向全校的語文老師和校長上了一次公開課。我們的孫老師前幾天嗓子發(fā)炎了，昨天還去醫(yī)院掛水?？墒撬匀粓猿纸o我們上課。

上課了，老師先讓我們讀一讀課文里的生字詞，然后就開始讀課文。我們先讀第22課的第一合和第二自然段，然后老師給我們放了一段影片，影片里有一群小鳥在天空飛翔，天空里有很多白云，有的像傻傻的大冬瓜，有的像花兒那樣美美地開著，有的像很高的樓房，有的像大禮堂，還有的很小很小，小的只能住進一只小麻雀。

接著我們學習第三自然段，這是課文里最重要的段落，老師先讓我們讀一遍，然后分小組討論，田野里稻谷成熟了，像什么，高粱紅了，紅了像什么，棉花白了，白得像什么，老師還問了一個問題，到了秋天，還有什么東西變紅了。同學們討論得很熱烈，都說出了很多比喻。

然后是第四自然段，這一段是同學們到郊外游玩，有的在草地上打滾，有的在捉螞蚱，有的亮開了嗓子對著藍天大喊，老師的問題是如果我們也在里面，會做什么。

課文分析完了以后，老師要我們描述一下大掃除的時候，同學們都在做什么。

今天的公開課，同學們都很積極地回答老師提出的問題，比如趙汝杰平常回答問題就很積極，客人老師微笑著看同學們回答問題。

然后就下課了。

語文公開課作文 篇4

熱血沸騰一般在什么時候才會出現(xiàn)？要是我來說，肯定第一個想到的是戰(zhàn)場！今天的語文課就像戰(zhàn)場一樣讓人熱血沸騰。這堂語文課里學的內(nèi)容就如同一個大Boss，我們要打敗它，汲取知識，讓我們升級。

老師發(fā)起進攻了。呵，居然派出“朗讀困難軍”！我不禁擔心起了我的戰(zhàn)友。我想先開個好頭，讓我的戰(zhàn)友讀得一個比一個好。唉，戰(zhàn)友們也太積極了！個個正襟危坐，高高地舉起右手，好像說：“我們才不怕這種小兵呢?！毙⌒煲呀?jīng)拿下了“朗讀困難軍”的一半血量，不得不說小徐朗讀水平還不錯哩。上絕殺！小劉底氣十足，聲音比小徐大了一倍，感情很是到位，讀著讀著連動作也加上了。剛讀完，就迎來了全班的熱烈且持久的掌聲。

大Boss還不灰心，又派出了“怯場小隊”。不好，這種小隊會讓我們上臺表演的時候很怯場。果真，班上舉手的人寥寥無幾。但是萬物都有自己的克星，這不，小陳同志立刻把手舉得高高的。如她所愿，她上臺既添上動作，聲音也變響亮了，但是依舊逃不過怯場，有點結(jié)巴。表演完畢，她走下臺來，嘴里舒了一口氣，臉上紅紅的，心里那個大鼓可能還沒平靜下來。有了小陳的開頭，男同志小陶也舉起了手。他比小陳好了點兒，不結(jié)巴，顯得很輕松。這兩位勇敢的同志，當然需要鼓勵一下啦！

大事不妙，大Boss放大招了！“背誦軍團”大軍壓陣，放出大招！不過，像我這么聰明，肯定能背下來。班上很多人都舉起了手，可能是大Boss害怕了，我們一起打敗了它。我們還獲得了很多豐富的知識，讓我們語文水平更上一層樓。

這次上課，我們積極舉手，打敗了這堂課的大Boss！加油，我們會戰(zhàn)勝更多的困難。

語文公開課作文 篇5

一、注意閱讀

(一)帶著問題讀書

我在聽評課中發(fā)現(xiàn)，雖然有的教師讓學生閱讀課文，但似乎只為了讓觀課的人看到課堂上有“閱讀”這一環(huán)節(jié)，而不是真心實意地讓學生讀出些什么。學生讀完之前往往沒有要求，讀之后教師也沒評價，我認為這樣的讀是低效果的。課堂上，教師要善于引導學生走進“文字”的世界，讓學生在“文字”中自我陶醉，在文字釀造的美好中徜徉，這樣的閱讀才有效。在閱讀前，我們應給學生一個閱讀的要求，如文章寫了什么、是怎樣寫的、文章的主旨是什么，之后讓學生帶著目的去讀，這樣，學生讀的時候自然有目標，自然讀得認真。如在教《社戲》一課時，我讓學生閱讀從“我的很重的心忽而輕松了”至“趙莊邊真的在眼前了”這幾段。我在學生閱讀之前提出問題：找出這段中描寫孩子們開船的一系列的動作的詞并思考作者是如何描寫途中所見景色的。又如，在學《從百草園到三味書屋》的“不必說碧綠的菜畦”這一段時，我也是讓學生邊讀邊思考作者是從哪些角度來寫園中的景物的，并提供給學生如視覺、味覺等表示角度的詞語。

(二)培養(yǎng)學生的閱讀習慣

學生的閱讀應在教師的引領下進行，應以學生的自主閱讀為主，教師的講或觀看講座都不能將其代替。學生通過閱讀可以培養(yǎng)整體感悟、把握意蘊、品味語言、理清思路等能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。習慣有賴于培養(yǎng)。教師在課堂上一定要嚴謹，要提要求，可倡導“自主閱讀—合作探究—個性創(chuàng)新”的方式，讓學生反復閱讀，邊讀邊想，要圈點勾畫，并及時寫下自己的感受和評價。這種“不動筆墨不讀書”的習慣，也是古人所倡導的。

(三)制定長遠的閱讀計劃

除了課內(nèi)的閱讀外，廣泛地開展課外閱讀也是非常必要的。課程標準指出7—9年級學生的課外閱讀量不少于260萬字，即學生每年要閱讀兩三部名著。教師可根據(jù)實際情況給自己的學生盡可能制定合理的閱讀計劃，堅持開展讀書活動，讓閱讀真正成為學生語文學習中不可或缺的元素。通常情況下，教師可以組織學生每人買一本“最愛的書”，然后集中保存在班級的圖書角，閱讀課上讓學生按計劃自主閱讀。

二、注意寫作

我通過聽評課發(fā)現(xiàn)，有太多的教師把中考滿分作文當作模本，讓學生找出其中的優(yōu)點來分析模仿，認為這樣做中考作文便萬無一失。但我認為這有點“邯鄲學步”的嫌疑。寫作實際上是一種觀察生活、思考人生和表情達意的創(chuàng)新方式，是一個充滿活力的心理、行為的過程，是一種把看清楚、想清楚的東西寫清楚的能力。學生在寫作中不能只是用“筆”來模仿，更重要的是要用“心”來寫，要在字里行間展現(xiàn)自己的豐富情感。因此，我們的初中語文教學千萬不能流于模仿階段，那樣未免太幼稚。我們指導學生作文，最關鍵的是倡導用真情健康寫作，讓學生寫出真情實感的好文章：寫對人的愛，就要動人熱烈;寫對人的厭，就要深刻尖銳;寫事情，就要細膩生動。作文教學要注意以下三點。

(一)多練筆，不以方法指導為主

學生初到七年級，作文必定單純幼稚。此時有的教師就急于提高學生的寫作水平，便大講特講寫作方法，生硬地把開頭的技巧、結(jié)尾的章法、巧用修辭等都塞給學生，結(jié)果學生一頭霧水，不理解更不會用，感覺作文好難。如此一來，教師不但沒達到預期的目的，反而徒增學生的懼怕厭惡心理。這無異于揠苗助長。正確的做法應該是循序漸進，先讓學生放開來寫，只要字通句順，能講清楚事情的來龍去脈，有真實的情感就可以了。在這個基礎上，到了八年級，教師再講一些典型的有創(chuàng)新的作文，來豐富寫作空間。

(二)內(nèi)容要貼近學生生活

很多時候，教師選出一個題目，然后讓學生去寫，可能教師感到這個題目很有深意，很值得去寫，可是從來沒有考慮到學生的感受。如有一次作文的題目是“北京的早晨”，但是，班里有許多學生沒有到過北京，更從來沒有機會去體味早晨的味道，我把題目改為“校園的早晨”，這樣一改，學生感到有話可說，有內(nèi)容可寫了。教師要指導學生以熟悉的生活對象為主來記敘或議論，引導學生寫自己所想寫的內(nèi)容，寫真事、發(fā)真情、求真理。教師要指導學生融入生活，觀察和思考生活，提高觀察力、思考力和想象力。

(三)寫作練習要有計劃

寫作教學要加強計劃性、避免隨意性。對于初中三年的作文練習，教師應該有一個系統(tǒng)的規(guī)劃，不能讓學生想到哪里就寫到哪里。教師要按課程標準和教材要求，有重點、有序列地設計訓練內(nèi)容，讓學生進行課內(nèi)外相結(jié)合、片斷作文和大作文相結(jié)合的寫作訓練。本次新課程改革可以說是中國教育的一場革命，在這其中擔當重要角色的教師更應該順應潮流，從大處著眼，從細處入手，全面調(diào)整自己的教育理念和教學方式，以適應新時代的需要。但在改革的過程中，教師也不能全盤否定傳統(tǒng)的教學中有益的方式方法，正如有位專家說的“如果每次改革都從零開始，那么整個社會就不會有進步”，教育改革也是如此。

語文公開課作文 篇6

昨天一位建安小學的老師來上我們班的課。我們要下去電教室上課，聽說還有很多老師還要來聽課。我心里的那個緊張啊，簡直無法形容出來了！我緊緊地抓住衣角，在心底不斷給自己加油打氣，唯恐這節(jié)課上得不好丟失了學校的臉面。

我坐在了第一排，李雅嵐就坐在我的旁邊。進來電教室的老師很多，可我拼命地在人群里想找到那位建安小學的老師。不一會兒，上課鈴打響了，一位面目陌生的老師走了進來，并做了自我介紹。我覺得這位老師很慈愛，給人一種很親切的感覺。

老師在黑板上寫了兩個大字——“廣闊”，并讓我們用廣闊來組詞。我舉了手，老師沒叫我，叫了另一位同學；同學們也爭先恐后地回答著，“廣闊的天空”，“廣闊的草地”，“廣闊的陸地”等等。隨后老師又從廣闊這個詞語引出了“生活是多么廣闊”這句話，這句話也是一首詩的題目。這位老師的教學方式確實讓我佩服，他的方式很特別，由一個詞引出了這節(jié)課所要講的知識內(nèi)容。

老師由廣闊引出了我們這節(jié)課所要學的內(nèi)容，有關生活的一首小詩。我們先大聲地朗讀了一遍，老師讓我們思考：生活為什么是廣闊的。有同學就回答了：因為生活是五彩繽紛的。我也在心里想好了答案，舉起手來，“我認為這句話是要在有限的生活時間內(nèi)多做一些有意義的事情。”老師也認為“有意義”這三個字說得很好，我很高興。老師又讓我們模仿一節(jié)小詩，我想到了兒童在河邊玩耍的情景，也把它寫了下來。

最后，老師總結(jié)了這節(jié)課的內(nèi)容。下課鈴響了，我們也都依依不舍的離開電教室了。

我永遠忘不了，忘不了這節(jié)建安小學老師給我們上的語文公開課。

語文公開課作文 篇7

課文在上著，好事時不時地提問，大家都爭先恐后的搶答，當朗讀課文時，大家聲音響亮并富有感情的朗讀者

直到老師提了一個問題：什么地方體現(xiàn)了哈爾威船長不怕困難大家找了一處又一處，而老師的眼眶也越來越紅，眼里的淚花止不住的往外涌，在那一刻，空氣似乎凝固了，平時歡聲笑語的同學們眼眶也開始濕潤了，大家都被哈爾威船長那種舍己為人，絕不離開自己的崗位，敬忠職守的精神所感動。讀著課文，我心中敬意和悲傷不由由心而發(fā)，讀著讀著，大家再也堅持不住了，眼淚不爭氣的從眼中涌出。

上課到末尾，大家都哭了，眼睛有些紅腫，淚里含著的事敬佩，是感動，是悲傷。

下課了，我卻遲遲沒有緩過神來，我還在沉浸在上一節(jié)課上，在白霧彌漫的一天夜晚，一位英雄離我們而去，他為的事人民，為的事國家，他不畏懼死亡，不愿離開自己的崗位，在我們身邊，那些戰(zhàn)士不就是這樣的嗎我們是祖國的花朵，是不是更加應該知道我們長大，也要為人民、社會、國家做貢獻。

公開課令我明白了很多

語文公開課作文 篇8

昨天，我們?nèi)ザ嗝襟w廳上語文公開課，我們興奮極了。

在這之前，老師讓我們讀公開課上的課文西門豹治鄴，還從我們當中挑選幾個人來根據(jù)課文進行表演，并安排了我們上公開課的進程。經(jīng)過七七四十九次磨煉后，我們很有信心在公開課上給老師留下深刻的印象。

到了上公開課的時間了，老師帶著我們?nèi)ザ喙δ軓d。我們打起十二分精神，開始誦讀，聽課的老師也陸續(xù)到場。讀完后，我數(shù)了一下，有十幾個老師來聽課呢。隨著一聲老師好，便開始上課了。

首先，我們的老師先幫我們回憶上次講的內(nèi)容，并讓我們再次熟讀課文，想一想事情經(jīng)過。正好我會，我魔都玩以后，便舉起了手。老師喊我起來回答，我回答：調(diào)查情況，懲治惡人，興修水利。老師看我答對了，便讓同學給我掌聲。

老師又問了幾個問題，也請不同的同學起來回答，他們一個比一個回答的精彩。

重點戲來了，就是我門準備已久的復述表演。被選上的同學，在老師和同學面前，通過自我的語言、神態(tài)、肢體語言，完美演繹了課文的內(nèi)容。聽課的老師都情不自禁地鼓起了掌。

叮鈴鈴下課了，我們念念不舍地回了教室。

多么有趣的一次公開課呀。

語文公開課作文 篇9

時間：11.19

地點：五（5）班教室

參會人員：實驗小學全體語文老師

內(nèi)容：評課

過程：

一、楊華老師就寫事作文的看法

1、三維目標的有機結(jié)合，培養(yǎng)了學生的能力。

2、課堂中老師實效性的指導，讓學生打開了話閘子。

3、兩節(jié)作文課中，老師都突破了重難點。

4、有效地促進了學生的寫作水平，在習作中陶冶了學生的情操。

5、課堂中都做到了生生互動、師生互動。

二、向雪梅老師就兩節(jié)寫事作文的評議

1、目標明確，導入有趣。

2、優(yōu)化指導，激活思路。

3、方法得當，突破難點。

建議：1、教學中還要注意重視寫作過程的指導。

2、教師要重視習作點評的指導。

三、鄒校長談寫作教學

1、老師要在如何激發(fā)學生的.興趣，調(diào)動學生寫作的欲望上下功夫。

2、注重寫作過程中的指導和寫作后的點評。

3、做到課內(nèi)外相結(jié)合，與閱讀相結(jié)合。

四、唐開菊主任談作文教學

1、把握不同階段進行遞進的習作教學。

2、教學中如何層層遞進地把握作文教學內(nèi)容。

3、引導學生審題時準確把握習作要求的內(nèi)涵與外延。

4、讓學生親身體驗，說真話、表真情。

五、陳佳寧組長談作文教學

1、作文教學要注意積累。

2、平時教學中要做到讀寫結(jié)合。

語文公開課作文 篇10

好哎，我們要出上語文公開課了，好哎!教室里傳出來一陣陣歡呼聲，是為什么呢?是因為我們要去上公開課了，最近有個青年教師百花獎的比賽，我們班課被選中了好幾次呢!

老師們在開始前，怕我們緊張，就給我們鼓氣：你們是身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士了，不要緊張，相信你們一定會再打一場勝仗回來!可我進場前記得好好的，可是一進場就忘了個精光。我好緊張，心都跳到嗓子眼了，懷里的書像變成了兔子，一跳一跳的看著學校里的語文老師，校長，還有好多外面來觀摩的老師，看著他們期待的眼神，我咽了一口口水，心里越發(fā)緊張。

上課了，老師自然流暢的講著新課，此時，我的心情也鎮(zhèn)定一些了。老師時不時會叫同學起來回答問題，我既想被老師叫起來，又怕被老師叫起來。轉(zhuǎn)念一下想：老師肯定點不到我，我坐在最偏僻的角落，老師都幾乎看不到我，肯定點不到我，就算我舉手也不會的。

可是我想錯了，我舉手的就被點中了，我答題的時候心幾乎都沒有跳動，我顫顫的站起來，看著電子屏上的題目，足足呆了至少3秒鐘，深吸一口氣，快速的對題目進行了分析，才開口說話：這，這，這道題目的選項是A，老師讓我坐下，我顫顫的坐下來，內(nèi)心依然很緊張，心臟跳動的很快

終于下課了，要是再不下課，我就要崩潰了，公開課實在是太緊張了!可憐了我的小心臟!

語文公開課作文 篇11

那一天，是4月16日，是第十周星期四，我記得非常真切。

那天早讀課，我班沉浸在一種緊張而又激動的氛圍中。同學們交頭接耳，臉上是無比的興奮，仿佛在期待什么！再看看羅老師，表情和我們不相上下，他忙得不一樂乎，似乎中了大獎。繞了一大圈，到底發(fā)生了什么事情呢？難道第三次世界大戰(zhàn)要爆發(fā)？NO！NO！NO！原來是今天我們班要舉行一堂片區(qū)語文公開課！

上課鈴響了，我們伴隨著《想家的時候》這首歌的旋律很快進入深沉哀愁的“鄉(xiāng)愁”的境界。羅老師從歌曲入手，再到古詩中描寫“鄉(xiāng)愁”的名句，再到現(xiàn)代詩中“鄉(xiāng)愁”，最后引到我們今天要講的課文——余光中的《鄉(xiāng)愁》，讓人有曲徑通幽之感。開始老師就出手不凡，讓我怦怦直跳的心慢慢平靜下來。

接下來，羅老師舉行了一個“普通話、閩南話大比拼”的朗誦比賽，比賽規(guī)則是每組選派一個代表進行朗讀，由老師進行評分，其他同學評議，我們興奮得拍手直叫。開始朗讀時，班長先用普通話朗讀，她的臺風很好，節(jié)奏分明，感情深沉，獲得同學們的陣陣掌聲。班長讀完后，李婷婷（中）用閩南話朗讀，她讀得太好了，閩南風味十足，我們聽了她的朗讀，眼前出現(xiàn)一幅幅詩人不同生活經(jīng)歷的畫面，讓人領略到閩南語的獨特魅力，全班同學和后面聽課的老師都情不自禁的鼓掌。兩人不相上下，都獲得了9。5的高分。接下來是第三組的亞雄同學與我組長鵬同學之間展開了一場朗讀之戰(zhàn)，戰(zhàn)況十分激烈，兩個整體上不錯，但相對我們女同胞來說是要差一個檔次，他們倆分獲8。5分和8。9分。課堂上的朗讀，不僅讓我們懂得了朗讀詩歌的技巧和方法，還讓我們對課文的感情有身臨其境之感。

接下來，羅老師與我們一起欣賞了這首詩的意境美感、語言美、構(gòu)思美，老師時而讓我們陷入深思，時而讓我們討論交流，時而讓我們與詩人對話，我們在寬松、愉快的氣氛中學到了知識，也陶冶了情操。

不知不覺，下課鈴響了，但同學們還意猶未盡呢！這節(jié)課，同學們不僅領略到了余光中爺爺?shù)乃监l(xiāng)之情和愛國之情，還學會了朗讀詩歌的技巧，培養(yǎng)了欣賞詩歌的能力，真是受益匪淺。

我希望每節(jié)語文課都這樣精彩！

語文公開課作文 篇12

今天下午，我們高高興興地來到學校的總部上語文公開課，給我們上課的是季老師，公開課的題目是《水鄉(xiāng)歌》。

課一開始，季老師就在黑板上畫了一幅圖，圖上有房子、小溪、湖、渠、池塘、小船等等，我們一個個看得莫名其妙，不知是什么意思。誰知道，緊接著季老師就用游戲的方式，帶領大家“游水鄉(xiāng)”。在季老師的導引下，我們領略了水鄉(xiāng)的美麗風景，欣賞了優(yōu)美動聽的水鄉(xiāng)歌。我仿佛進入了美麗的水鄉(xiāng)世界，眼前呈現(xiàn)出了一幅秀麗的江南水鄉(xiāng)景色，農(nóng)家小院，小橋流水，廣闊的田野，田野上溝渠縱橫，遠處是一望無際的太湖，湖上白帆點點，像云朵在湖面上飄呀飄，我陶醉在這美景之中。

不知不覺間，一節(jié)課就結(jié)束了，同學們一個個還意猶未盡呢。這一節(jié)語文課上得很有趣，給我留下了深刻的印象。

到公園玩作文十九篇

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關于“到公園玩作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

到公園玩作文(篇1)

人生，就如公園的早、中、晚，每個時候都有不同的人群。

早晨，溫暖的陽光透過樹葉，照映在公園里，使公園充滿了活力。迎面跑來了一群年輕人，他們都是剛畢業(yè)的大學生，即將在這個城市里努力打拼。

中午，太陽炙烤著大地，一群中年人利用午休時間，到公園里來呼吸新鮮空氣，借此緩解一上午的緊張神精。他們這個年齡正是為祖國貢獻的年齡。

到了晚上，太陽落山了，各種燈光裝點了公園。公園又變得金碧輝煌。從人工湖里噴出了一陣陣的水花。晚上公園里熱鬧極了，一群老年人在公園里散步、打太極、跳廣場舞……他們歡歌勁舞，安享晚年。

由此，我感悟出了些許的人生道理：人生就如公園的一天，每個階段都要做不同的事情；人的一生也是如此的短暫，我們要用這短暫的一生，去創(chuàng)造無限的價值。

到公園玩作文(篇2)

清明假日，欲帶女兒郊外走走，元鵬來電，說聽人說觀山湖公園的花開得甚是妖艷，楊薊也剛好在貴陽，把幾家人約上，帶著孩子去轉(zhuǎn)一下何如?吾心允之。

觀山湖公園在貴陽金陽新區(qū)的中心，離老城區(qū)十余公里的路程，開車二十分鐘左右即到。公園以湖得名，圍湖而建，是金陽新區(qū)城市中心的綠肺。入園即鮮花夾道，道路兩旁是密密的盆栽小花，紫紅的花朵頭挨著頭，在竊竊私語。旁邊草地，芳草碧綠，草坪上，幾樹櫻花開得正艷?？吹交ǘ?，我們幾家的小女孩就奔過去，圍著樹嘰嘰喳喳;左邊的草坪，一溜白玉蘭，凝脂如玉的花朵分外耀目，只可惜花開得有些殘了，草坪上落英滿地，孩子們跑去拾揀，滿手花瓣，在比誰拾揀得多;幾棵桃樹，滿面春風，笑盈盈地看著嬉戲中的孩子......

我們沿著湖邊走。微風輕拂，細柳梳著湖水，湖面是粼粼的波紋。過石橋，俯欄而看，湖中不少白條魚悠游自在，引得孩子們拍手驚叫，把魚兒嚇到湖水深處去。春游最興奮的是孩子，看到一樹紅葉要驚呼，看到一片野花就奔跑，看到幾只蝴蝶要去追逐。湖光山色，綠柳依依，鳥兒在樹叢中鳴叫，魚兒在湖水中翔游，人晃著閑適的腳步，把眼前的春光細細地鑒賞。

孩子對什么都好奇，幾朵無名的野花引起了她的注意，蹲下身，端詳著，問我是什么花?叫什么名字?我無法回答孩子的問題，世上有太多的未知，這園中的花草樹木，我所認識的，也許不及萬分之一;就是這園中熙熙攘攘游玩的人，我又認識幾人呢?不要問野花的名字，只要欣賞它的美就行了!平凡的花朵自有它的美麗，平凡的人也有他的光彩，記住美就是生活的收獲!

圍著湖邊轉(zhuǎn)了大半個圈，我們轉(zhuǎn)入路旁一個園子。園內(nèi)，櫻花似霞，梨花似雪，紅楓如火，還有小溪流水，池塘園柳，曲檻回廓，真是個休息的好去處。我們在長廓上稍事休息，幾個孩子卻坐不住，有去草叢中尋摘四葉草的，有去池塘邊捉蝦的，有去坡地上追蝴蝶的，孩子們玩得不亦樂乎，大人卻坐在長廓上閑聊打發(fā)時光。

時近晌午，鴻剛帶著夫人與孩子趕來會合，大家肚子都有些餓，正躊躇著去哪里吃點什么，鴻剛卻說已備好大家中午吃的東西：花卷饅頭，涼粉涼面，還有鹵豆腐干、豬腳、鳳爪之類，大家就在長廓上鋪展開食物，吃東西填肚子。春日遲遲午正長，漫看櫻花著紅妝，兒童嬉戲不知倦，猶如野馬脫繩韁。飯罷無事，卻被小孩拉去給她們捉蝦，我們幾個中年人蹲在溝邊，挽著袖，盯著水，左撲右抓，忙得不亦樂乎;抓著的驚呼，沒抓到的在跺腳懊悔，一個比一個起勁，引得鴻剛夫人笑我們：明明是帶小孩來玩，我看你們幾個大人比小孩子還玩得野!

公園中游玩的人越來越多，帶著老人、孩子游玩的夫婦、情侶、還有呼朋喚友的年輕人，三三兩兩，絡繹不絕。我們起身往回走，沒走多久，在湖邊的一塊平地，擺放有不少健身器材，幾個小孩子一哄而上，玩的玩雙杠，晃的晃平步機，還有爬天梯的，不管大人如何招呼，賴著不走。小廣場上正好有一張棋桌，我們幾個大人索性圍桌而坐，玩撲克游戲。山如黛，柳含煙，一道回廓從水面直通到湖中小島去，島上的亭臺樓閣又倒影在水里，剛看得真切，卻又被風揉皺了。

據(jù)說觀山湖公園占地有5500多畝，其中森林就有4100多畝，園內(nèi)佳木蔥郁，梨樹、櫻樹、桃樹、蘋果樹等果木遍植，白玉蘭、柳樹、梧桐、桂花、水杉、銀杏、紫薇等觀賞樹木更是數(shù)不勝數(shù)，還有綠草如茵的草坪、繁花似錦的花圃，波光粼粼的湖面映著四周的一切，這里不僅是人們在飯后茶余休憩養(yǎng)生的好去處，更是鳥兒們的樂園，棲息著斑嘴鴨、黃雀、野鴨、鷓鴣、鷯哥、白鷺、啄木鳥、白頭鵯、灰喜鵲等眾多鳥類，在城中心地帶能有這么一塊清幽之地，真是貴陽人的福氣!

公園按照“自然、生態(tài)、大眾、和諧”的園林規(guī)劃設計理念，依托得天獨厚的`水體、山丘、林木、野生動物等資源，建成不同的功能區(qū)域和景點，它以濕地為特色，集觀賞游覽、文化娛樂、健身、科普教育等綜合功能為一體，雖然沒有奇峰異石，沒有幽谷白云，沒有激流險灘，山丘、樹林、野花、芳草、湖泊，健身步道、兒童游樂園、民族風情設施散布其間，都是尋常的風景，卻體現(xiàn)著人與自然的和諧。在寸土寸金的城中心地帶，沒有被商業(yè)開發(fā)擠占，國家投入十多個億打造這么一塊綠肺，給大家留下這么一片休閑養(yǎng)生之地，確實難得，真值得為當年的規(guī)劃建設者點個大大的贊!

觀山湖公園的春我說不出好在哪里，不同的人有不同的感受，有些東西只可意會不可言傳。如果你非要問，你且去問那滿園的鮮花，湖岸隨風擺動的楊柳，湖里自由自在的魚，或者，問那翻飛在柳蔭中的燕子，也許它們知道答案!

到公園玩作文(篇3)

初冬時節(jié)，余蘊熹的媽媽帶著我和余蘊熹來堯渡公園玩。

我們剛走進公園不久，就發(fā)現(xiàn)不遠處有一座很高的山。于是，我就用手指著那座山說：阿姨，我們?nèi)ヅ郎桨桑∮嗵N熹媽媽點了點頭，就帶著我們往山上爬去。

沿著石階爬呀！爬呀！我看見路邊有一個個黃色的果子，掛在低矮的枝條上像一個個小燈籠。我好奇地問：阿姨，這是什么果子呀？長得好像小燈籠?。堪⒁绦χ鴮ξ艺f：這個叫燈籠果！原來是燈籠果呀！我興奮地叫了起來。

阿姨摘了一個燈籠果，用手掰開給我們看，里面有綠色的小籽，真的好可愛呀！

我們又接著往前走。余蘊熹發(fā)現(xiàn)了一條小路，路的兩邊開滿了五顏六色的小花，她興奮地往那邊跑過去。這個時候，我發(fā)現(xiàn)有許多像小蝴蝶似的花兒。于是，我好奇地問：阿姨，這又是什么花兒呢？阿姨看了看說：我也不知道它叫什么，就叫它蝴蝶花吧！我和余蘊熹聽了都笑了起來。咦？那花上面是什么？我們走近一看，原來是幾只小蜜蜂在采花蜜呢！

從山的另一面下來的時候，我又看見一些長得像鹿角的花，可是上面白白的，像鋪上了一層白白的霜。過了一會兒，余蘊熹說：我們再去前面看看吧！我高興地點點頭。在路上，我看到了好多條又長又紅的植物，像一條紅色的瀑布，從山頂一直流到地面。

堯渡公園真美啊！不知不覺，我們在小公園里玩了幾個小時，度過了一個愉快的周末。

到公園玩作文(篇4)

這一天，天氣并不是理想的，絲絲細雨，并沒有往日燦爛的陽光，但我們每人心中都有一個太陽，因為這一天要去秋游啦！

我們邁著歡快的腳步，喊著：“六（1）六（1），永遠第一”的口號，走進布吉南嶺求水山公園。

一來到公園，我觀看紅軍臘像，真的是栩栩如生，特別是在過草地、爬雪山、奪大渡三個模式。你看那爬雪山，一排紅軍用語盡力氣往上爬，連體力最好的馬匹都是很勉強很艱難地往上爬，有的馬匹還給紅軍硬拉了上去。看到紅軍堅定的步伐，又看到體力已到極限的'紅軍還牽著馬，勇往直前，我在無形中受到了教育——凡事都要勇沖高峰！

在這次深刻的教育后，我們便來到刺激的游樂場，每種機動游戲都是那么恐怖，但我可能受到紅軍的教育，我勇敢地坐上以前看都不敢看的極速風車。可能在旋轉(zhuǎn)中有些不適應，但紅軍精神中的精髓便是：既然去挑戰(zhàn)了，就不要放棄！就這樣，我完成從來不看的機動游戲。

剛剛完成了機動的游戲，又迎著涼爽的風來到午餐時間，同學們都又餓又累，狼吞虎咽地把美味的午餐吃光了。時間的運行，又把我?guī)У揭粋€讓我記憶猶深的“長城”。見到“長城”我是格外激動，那是因為“不到長城非好漢”的原因激勵了我堂堂七尺男兒。高不可攀，但同學們決定要當一回好漢，有些人更胸有成竹地說：“這點山，我當成泥丸來走，求水磅礴走泥丸，長城逶迤當絲布！”有些在談論這長城會有多長。但同學們還是毫不猶豫地爬起長城來，盡管是仿長城，但同學們可從來沒試過這么苦，還沒到頂，有的都叫后悔了，但導游說：“如果這點‘長城’都爬不上，那紅軍又是怎樣翻山越嶺？我們是紅軍的后代，六（1）班是紅軍后代的隊伍，中華人民子弟學習長征精神，沖上高峰！”聽完了，全班都被激起了斗志，一下子復活了。一聲怒吼：“沖??！”我都被這種這種氣魄嚇壞了，這是哪?。窟@是中國少先隊員沖鋒長城之頂?shù)膱雒?，長征精神真的從這點火星慢慢燃燒起來了。登上長城雖然滿頭是汗，但我們站在最高點，瀟灑地揮舞起旗幟，心中一直在念：“終于登上頂峰了！”最后，我們都開心地乘上了回來的車，而又以滿足的心情記敘了今日。

我感到這次秋游既快樂又富有教育意義?，F(xiàn)在我還有一個念頭：“紅軍前輩，勇往直前，藐視困難，滄海歲月，換來我在學習生活上的哲理，安息吧！前輩！”

到公園玩作文(篇5)

太陽當空照，花兒對我笑我們?nèi)嗤瑢W排著整齊的隊伍，唱著歡快的歌曲，一起去百荷公園春游。

一進百荷公園，我們就像走進一個美麗的大花園。綠油油的草地上，五顏六色的小花趕趟兒似的聚集在一起，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，就像一幅絢麗多彩的油畫。一陣風吹來，我聞到了一陣淡淡的花香，花香里還夾雜著青草味兒。

正當我陶醉在花香里的時候，突然，耳邊傳來同學們的歡呼聲。順著他們手指的方向看去，我看到了兩只可愛的小松鼠。它們一會兒在草地上奔跑，一會兒飛快地爬到了樹上，一會兒又跳下樹鉆到小樹叢里去了。雖然我們在不遠的地方喊著、叫著，但并沒有打擾這兩個小家伙。它們是那么的自由、快樂、又是那么勇敢。

告別了小松鼠，我們繼續(xù)向前走。在一片草坪上有兩只漂亮的孔雀雕像，遠遠望去，一只全身金燦燦的，另外一只披著碧藍色的羽毛。它們都提著一只腳悠閑地面對面站著，好像在說著什么悄悄話。

穿過草坪，我們來到了一座小橋上。這是一座石拱橋，兩邊圍欄上雕刻著精致的圖案，上面的龍雕刻得栩栩如生。橋下面河面上鋪滿了大小不一的荷葉，有的才剛冒出一點點綠尖尖，有的兩邊卷起還沒有張開，有的已經(jīng)有巴掌大小了。荷葉間飄著一片片碧綠的浮萍，遠遠望去，就像河面上鋪上了一張綠色的大毯子。有趣的是，毯子下面時不時地鼓起一個小包。我仔細一看，原來有許多小魚在浮萍下偷偷地探出腦袋，又快速地縮回去了。我想，它們一定是在和我們捉迷藏吧。

走過小橋，又是一片草坪。我們躺在柔軟的草地上休息，分享著各自的美食，快樂地做著游戲。

在百荷公園里春游，讓人感到很愉快。

到公園玩作文(篇6)

今天一早，我就興奮地來到公園。

公園還是和以前一樣，那樣美，那樣熱鬧，那樣充滿活力。

我來到池塘邊，這里一年四季都很美!

一陣微風拂過，水面立即變得波光粼粼。一陣春雨落下來，咚咚。那聲音如同一位小姑娘在彈著琴，非常美妙!荷花從睡夢中蘇醒過來。她左瞧瞧右看看，欣賞自己美麗的衣裳：它潔白如玉，美麗極了。睡蓮也迫不及待地睜開了眼，她靜靜地浮在水面上，神色安定

公園的花也很美：有金子似的金色，有大海似的藍色，有寶石似的紅色，還有白色的百合早已展開了花瓣，紅色的玫瑰也已經(jīng)笑口常開!在這些花中，最引人注目的就是菊花了：有的亭亭玉立，有的昂首挺胸，有的秀麗淡雅真是千姿百態(tài)呀!

冬天已到，大部分花兒已經(jīng)凋謝了，可還有一些花兒仍卻站在那里，像一位位軍人在守護著祖國的邊疆。他們不怕寒冷的北風，不怕炎熱的夏天，不怕強勁的狂風。他們只想把最美的自己給人們欣賞。所以，我們一定要保護它們，是花朵們讓世界多了一份生機。

公園的亭子可是一個熱門地點，每次到了雙休日，亭子里總是坐滿了人?？?，有的人坐在石凳上，聽著小鳥唱著歌嘰，嘰。有的人在巨大的樹蔭下乘涼。有的人哼著小曲，慢慢地走著。

有一次，我來到亭子下乘涼，給朋友們講故事。霎時間，天空中烏云密布，地面上狂風四起!沒等我們反應過來，天空馬上哇哇大哭起來。眼淚落到了亭子上。我想：雨這么大，會不會把亭子沖垮呀?我越想越害怕，令我們大吃一驚的是，亭子還是毫發(fā)未損。

我愛公園!你呢?

到公園玩作文(篇7)

今天陽光明媚，我跟著小荷作文班的老師和同學來到齊山旁的濕地公園觀察植物。

一到濕地公園，我就看見了一棵圓圓的像大紐扣一樣的樹，老師說：這是海桐樹。這樹的名字很特別，走近一看，它的果樹下還藏著幾顆小果實，像一個個害羞的小姑娘。還沒來得及細細觀賞，大部隊已經(jīng)走遠，我趕緊跟上去。

忽然，一股濃濃的香氣包裹住了我，是桂花的香味兒。老師說：桂花的花朵小小的，有四個花瓣，它的花朵可以分泌出一種芳香油，所以特別的香。我還知道，桂花可以做成許多好吃的好喝的，有桂花糕、桂花酒、桂花茶等等。

我們繼續(xù)往前走，看到了我熟悉的樹。它的葉子像一把把的小扇子，還像一只只的小蝴蝶，風一吹，就在空中翩翩起舞，可美了！你們知道是什么樹了吧，對，就是銀杏樹。銀杏樹的果實是白色的，還有藥用價值，我們叫它白果。

濕地公園之旅不僅讓我看到了美麗的景色，還學到了很多知識，真是收獲滿滿。

到公園玩作文(篇8)

一、培訓專員: 崗位職責

1、專業(yè)人員職位，在上級的領導和監(jiān)督下定期完成量化的工作要求，并能獨立處理和解決所負責的任務

2、組織實施各項培訓計劃，確保質(zhì)量和進度； 4、實施培訓效果的考核評估。

5、口才好、思維敏捷、條理清晰、執(zhí)行力強、服從安排； 6、親和力佳、具有良好的溝通能力、學習能力和組織能力

7、組織開發(fā)培訓課程及編寫培訓教材，獨立完成部分管理類課程的開發(fā)，并在內(nèi)部講授 8、對人力資源相關知識有一定的了解和認識,擅長培訓 9、組織公司培訓工作的計劃和落實

10、結(jié)合公司發(fā)展需求，開發(fā)相應課程，并組織監(jiān)督培訓的實施 11、聯(lián)系外部培訓機構(gòu)，負責協(xié)調(diào)公司員工的外部培訓事宜 12、責對培訓效果進行評估，并定期上報分析報告 13、新員工的入職培訓

14、在職員工的思想、技巧、個人能力提升等方面的培訓 15、所有培訓課程PPT的制作和完善 16、所有培訓教案、資料的整理和保管

任職資格

1、人力資源管理或相關專業(yè)本科以上學歷 2、一年以上人力資源或培訓管理工作經(jīng)驗

3、熟練操作相關辦公軟件

4、了解公司內(nèi)部各部門培訓需求，會同直屬上級共同確認需求

5、協(xié)助經(jīng)理擬訂公司及各部門的培訓計劃和培訓大綱，經(jīng)批準后實施培訓計劃； 6、拓展培訓渠道和培訓資源，積累培訓經(jīng)驗和資料，并指導在各部門的落實 7、與外部培訓機構(gòu)保持良好關系，并從中選擇高質(zhì)量的培訓機構(gòu)為公司培訓 8、協(xié)助主管組織、安排培訓項目，并跟進培訓后效果反饋 9、編制、修訂、完善員工培訓手冊，完善培訓體系 10、完成上級領導安排的其他工作

11、熟練掌握企業(yè)培訓需求調(diào)查技術和方法，有年度培訓計劃制訂經(jīng)驗，具備較豐富的培訓活動策劃、實施、監(jiān)控經(jīng)驗，掌握陪訓效方法

12、工作態(tài)度積極，責任心強，認真、細致,有較強的親和力，良好的人際關系處理能力、書面及語言表達能力和溝通能力

13、了解連鎖公司培訓體質(zhì)運行，有大型公司培訓工作經(jīng)驗優(yōu)先

14、有良好的服務意識、職業(yè)素養(yǎng)及團隊合作精神

二、市場專員

1.協(xié)助部門經(jīng)理組織實施公司的展會活動。 2.分發(fā)公司的產(chǎn)品資料，講解產(chǎn)品知識 3.責市場推廣所需的資料以及禮品等，并做好市場推廣的活動預算，控制活動成本 4.全面執(zhí)行市場推廣方案，并監(jiān)督執(zhí)行過程掌握執(zhí)行進度 5.聯(lián)系和協(xié)調(diào)合作單位，配合市場推廣活動;

6.定期進行市場信息的收集和整理以及分析工作，提出合適的市場推廣創(chuàng)意。

7.根據(jù)總部對區(qū)域的渠道戰(zhàn)略，制定所屬家用醫(yī)療市場的營銷推廣計劃，幫助渠道伙伴拓展商機和市場推廣

8.面向家用零售渠道伙伴的銷售、市場人員開展相關的產(chǎn)品和市場培訓 9.渠道管理，包括區(qū)域內(nèi)渠道營銷計劃制定、渠道能力提升 10.負責渠道溝通與市場信息反饋,參與渠道政策制定

11.公司家用醫(yī)療品牌與形象的建設 12.公司家用醫(yī)療產(chǎn)品線規(guī)劃與市場策劃

任職資格

1.大專及以上學歷，專業(yè)不限

2.具有市場營銷工作經(jīng)驗或?qū)嶂杂谑袌龉ぷ?，具有醫(yī)院市場工作經(jīng)驗或醫(yī)學相關專業(yè)背景者佳 3.敢于挑戰(zhàn)，能夠承受壓力，具有一定市場洞察力及策劃能力。

4.具有強烈的敬業(yè)精神與責任感，良好溝通能力和協(xié)調(diào)能力，善于與人溝通，團隊合作能力；

活動策劃專員 崗位職責：

1.負責市場數(shù)據(jù)信息收集，通過信息分析，提出可行性的活動策劃方案。 2.負責商業(yè)宣傳、廣告、促銷等各類計劃、活動方案和文案的撰寫；并實施推廣.3.負責跟進和落實促銷及各項活動的實施及細節(jié)的把握 4.負責對外運營發(fā)布廣告的規(guī)則與創(chuàng)意 5.負責各類宣傳所需文字內(nèi)容的組織和整理 6.負責公司廣告計劃的制定

7.、負責調(diào)查行業(yè)競爭對手及同行業(yè)各項促銷活動，并提出應對策略 8.負責營銷活動策劃與推廣工作 9.完成上級管理層交辦的其他工作

10.思維活躍、創(chuàng)造力強、可以策劃多種多樣的線上活動。

任職資格：

1.男女不限，電子商務、信息管理、廣告學、市場營銷類相關專業(yè)大專及以上學歷。 2.良好的語言表達能力，文筆流暢，有較強的文字寫作能力，能獨立完成文案的撰寫及編輯

3.具有較好的銷售型（宣傳畫冊、推廣軟文、廣告創(chuàng)意設計、項目活動）文案策劃或網(wǎng)絡活動策劃能力，能組織、執(zhí)行項目推廣方案并做出實施總結(jié)分析，個案創(chuàng)作經(jīng)驗豐富者優(yōu)先考慮。

4.具有較好的親和力，工作溝通能力強，能妥善處理各種問題，富有團隊精神，工作積極主動，抗壓能力強 5.熟練運用Office、PS、AI、CAD等軟件，有網(wǎng)頁制作、圖片美工處理技能者優(yōu)先 6.設計專員: 1.平面設計、美術等專業(yè)畢業(yè)

2.精通Photoshop、Illustrator、Dreamweaver等軟件

3.、負責公司形象展示宣傳設計、產(chǎn)品圖冊設計、宣傳冊設計等平面類設計工作 4.負責公司對外日常工作宣傳及廣告、產(chǎn)品、活動的平面設計 5.根據(jù)客戶的需求，對產(chǎn)品的造型進行設計

6.參與新產(chǎn)品開發(fā)工作，協(xié)助策劃及項目人員對產(chǎn)品造型進行設計 7.助相關部門制作PPT、產(chǎn)品演示版本等

8.協(xié)調(diào)整合內(nèi)外部資源，不斷提升公司整體的設計能 9.其他相關美術設計方面的工作

任職資格：

1.善于整體布局色彩搭配，思維活躍，有創(chuàng)意，有較強視覺效果表現(xiàn)能力，能清楚地表達設計理念，工作激情充沛 2.專以上學歷，美術，平面設計或相關專業(yè)?？埔陨蠈W歷，1年以上平面設計工作經(jīng)驗

3.熟練掌握Photoshop、Illustrator、flash、coreldraw等制圖軟件；對3D軟件有一定基礎知識

4.具有美術功底，審美觀和創(chuàng)意力，對色彩、構(gòu)圖等元素觸覺敏感，創(chuàng)造力強，整體布局能力和色彩感好，能獨自完成設計工作。 5.思維敏捷，具有較好的設計創(chuàng)新意識和市場敏感度，能準確理解和領悟需求，能夠迅速的領悟客戶和領導的要求 6.良好的溝通和表達能力，能清楚地表達設計理念，工作激情充沛

7.善于學習，責任心強，具有團隊合作精神及，工作細致認真，能承受工作壓力

8.需熟練掌握photoshop,illustrator,CorelDraw等軟件，熟悉印前印后流程。其他：擅長3D,CAD軟件者優(yōu)先

到公園玩作文(篇9)

四年級作文是一篇描寫青楓公園的作文，青楓公園是植物科普教育的重要基地，將為廣大市民提供輕松、休閑地認識大自然的機會和條件。

星期天早晨，我，

不一會兒，我們就到達了目的地――青楓公園。哇!門前噴泉池中的水柱，時而直沖云霄，時而分散噴灑，時而扭動身軀，真是千姿百態(tài)呀!

一邊欣賞著美妙的景象，一邊信步閑逛，不知不覺已經(jīng)來到青楓公園內(nèi)。瞧!那棵大樹底下擺滿了一盆盆盛開的鮮花，一朵朵花兒好像一張張微笑的臉龐，遠遠望去，繁星點點，簡直是一片粉色的

越往前走，景色越秀麗，美不勝收。早就聽說青楓公園是個美麗的地方，如今看來，真是名不虛傳!

媽媽說：“戴依我們一起去玩沙子吧?”我們歡呼著奔向沙灘，像一只只掙脫鳥籠的小鳥，撲向金色的沙子海洋。抓起一把金沙，感覺真是舒服極了!我奔跑在沙灘中，盡情地嬉戲，感受著無比的快樂，回頭望去，一步一個腳印，一連串腳印連成一條精美的項鏈。在我們的歡呼聲用沙子做著各種游戲：堆沙坑，挖沙洞，做雕塑……歡快的時光總是過得那么快，轉(zhuǎn)瞬即逝。

四年級作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。

到公園玩作文(篇10)

我的家鄉(xiāng)池州雖然沒有大城市那樣繁華，但是齊山公園的風景，卻美得讓人陶醉。

春天，花草樹木將齊山公園打扮得楚楚動人，格外美麗。走進公園靠右手旁，便是齊山動物園了。齊山動物園里有很多動物，比如：威武的獅子、靈活的猴子和笨拙的狗熊。其中，我最喜歡的是白狐，它有一身雪白的毛發(fā)，身姿靈活，惹人喜愛。

走出動物園后，沿著一條青石階往山頂上走，就可以看到岳飛廣場了。廣場上有岳飛和他的戰(zhàn)馬雕像，神采奕奕，大將風范。再往山頂上走，便來到了翠微亭，站在翠微亭上，能看到大半個池州城呢！亭上還刻有岳飛寫過的一首詩呢。

在翠微亭向東約八十米處，便來到了小九華峰。這里有很多假山和石頭，形狀各異，是齊山石絕之一。喜歡拍照的朋友，可以在這里拍照留影呢。

齊山公園景色宜人，是家鄉(xiāng)一道靚麗的風景線。

到公園玩作文(篇11)

7月23日，我和爸爸去天津航母主題公園玩。

一走進航母公園，哇！所有房子都是俄羅斯風格的，包括衛(wèi)生間、售票處、超市等等。因為這里的“基輔”號直升機航母是從俄羅斯買來的。

在公園內(nèi)，我們看到了很多武器裝備，包括殲——6，它是我國第一種超音速的戰(zhàn)斗機；又看到79式步兵戰(zhàn)車，它是我國第一種履帶式步兵戰(zhàn)車；還看到了59式坦克，它是我國自主研發(fā)的第一種坦克；然后看到了火箭炮、加農(nóng)炮、反坦克炮等等。還看到了世博會天津分館，里面有鐘表內(nèi)部結(jié)構(gòu)、魔力小球、水力發(fā)電廠模型、天津電子地圖等等。

航母停在海河邊上，我和爸爸先拍了一張照片，然后順著樓梯爬了上去。首先印入眼簾的是玄武巖導彈艙，里面有100多枚玄武巖導彈，每個玄武巖導彈都有一個爆炸當量為33萬TNT當量的核彈頭，一枚核彈頭可以摧毀一座城市，100多枚玄武巖導彈就可以摧毀幾個??！基輔號的威力可想而知。

然后我們來到魚雷艙，里面有24個533毫米魚雷發(fā)射管，可以裝備“暴風雪”火箭助推魚雷。這種魚雷的速度可以達到200節(jié)，下潛深度200米，射程20公里。離開了魚雷艙，我們來到了聲吶艙，里面有個叫馬桑的拖曳線聲吶，探測距離可達40海里，該聲吶阻力小、性能好。

上了甲板，我和爸爸看到了玄武巖導彈發(fā)射管，后面還有滑軌，用來運送導彈。還看到了一門雙管40毫米的機關炮，射速為每分鐘100發(fā)，還有兩座12聯(lián)裝反潛深水炸彈發(fā)射器，射程5公里，下潛深度500米，它的射程比暴風雪短，可是下潛深度超出了暴風雪，所以，兩種武器取長補短、互補互助。

最后我們來到了艦樓，這里是全艦的控制中心，里面的雷達顯示屏上能顯示基輔號的周圍有幾艘艦艇在航行。

天津航母主題公園非常壯觀，邀請你們?nèi)ツ抢锿嫱姘桑?/p>

到公園玩作文(篇12)

每個人都有自己最喜歡的地方，有人喜歡祖國宏偉的大好河山；有人喜歡蕩漾著歡樂童真的校園；有人喜歡家，那是最溫暖的港灣。而我最喜歡的，還要數(shù)我家附近的那座可愛的公園。

春天，總是這座公園最美的時候。揮揮手告別冬季，春姑娘踏著輕盈的步伐來到這公園，春風是她那細柔的頭發(fā)，花兒是她那美麗的長裙。燦爛的陽光灑進這座公園，射進樹蔭的縫隙間，林蔭小道上滿是斑駁的光影。春日的大地充滿生機，柳條抽出新葉，淺綠色格外柔嫩。在這百花爭春的時節(jié)，花兒們都競相綻放，爭奇斗艷，都開得那般可愛迷人。迎春花金燦燦的，櫻花粉的嬌嫩，桃花紅得似火，杏花潔白得如雪一般，開的淺淺的，淡淡的。綠葉襯著花朵，讓花兒們顯得更加絢爛，花兒們綻放在屬于它們的季節(jié)，向人們宣告著春天的美好。

夏天，或許沒有春天那樣的美麗，卻也是無比燦爛的。夏天的陽光沒有了春天的柔和，但多了一絲火辣辣的熱情，驕陽似火，夏日陽光也一定是熱烈的。春天似乎是被夏天轟走的，夏天很快占領了這個地方，熱情地擁抱彩云湖公園。夏日，陽光灑在湖面上，讓彩云湖變得波光粼粼的，遠看都能感受到它的閃耀。夏日里的彩云湖是那樣的璀璨奪目，這個公園也在歌頌著夏天。

銀杏葉扇走了夏天的炎熱，楓葉正招呼著秋天的到來。秋姑娘用畫筆點綴了整個秋天，讓它不再單調(diào)，是無比絢爛。在這秋高氣爽的時節(jié)，漫山遍野都是金色和橘色的。桂花可能會遲到，但一定不會缺席。在秋天的彩云湖公園里，沒有誰不是浸在桂花香里的。

冬天，整個彩云湖公園銀裝素裹，綠油油的樹木全部變成了玉樹瓊枝葉。雪花飄飄搖搖地落了下來，潔白而又晶瑩。冬天的彩云湖也不會蕭瑟，人們在公園的步道上晨練、運動，也為冬天的彩云湖增加了活力。

彩云湖公園一年四季更替，美輪美奐，無不顯示了自然的生機與魅力。這個地方深深地刻進了我的腦海里，也是我童年濃墨重彩的一筆。

到公園玩作文(篇13)

今年暑假的一天，我和我的家人一起去水源山公園玩。

一進大門，是兩只長頸鹿嘴對嘴的溫馨場景，大門的左側(cè)是一個美麗的大花壇，這個大花壇芬芳飄香，里面的花，五顏六色，五彩兵分，有紅的、黃的、紫的等等都非常美麗，它們都千姿百態(tài)，有的含苞待放、又得花枝招展、真是花團錦簇。

走進去，是一片娛樂設施，我們左顧右盼看了半天，沒有看到有什么好玩的，媽媽說：咱們還是先上山吧，一會玩玩水再下來吧。”我說：好”走在上山的小路，一縷清甜從我鼻間飛過，這事的路是柏油小路，道路兩邊都是樹木，那數(shù)目真是林密挺拔，、亭亭玉立，還有樹葉也是青翠欲滴。是不是還能聽見流水的聲音，還真是山清水秀，我竟然還看見一只松鼠，真是太不可思議的。接著我們進了百鳥園，一進百鳥園，臭味熏鼻。接著又看見了很多鳥都只有幾只，不過有一個大籬笆里養(yǎng)的竟是大鵝。

借這窩們又去了水源山里面，新建的水上樂園，我和弟弟陷進去的，把爸爸、媽媽和大姨都留在了后面。這個水上樂園非常好玩，他每隔3分鐘就會下來一盆水，有種“飛流直下三千尺”的感覺，還有連個大話題，一個紅色，一個綠色，綠色的像是把管子切開了一樣。還有今年新建的大喇叭，他是紅的和黃的第一次做，一起玩的非常刺激。有時間大家可以上這個水上樂園玩一玩。

這個水上樂園實在是太好玩了，我走的時候真是流連忘返，下次還要再來玩！指導教師：徐文鳳

到公園玩作文(篇14)

你知道我想推薦的地方是哪嗎？嘻嘻，告訴你吧，那就是蕭湖公園！

剛進蕭湖公園的大門，就可以看見很多飯店，但看起來冷冷清清，墻壁上還掛著幾盞吊燈，再往里走點，一眼望去，湖面上波光粼粼，猶如無數(shù)條銀蛇在游動。抬起頭，不遠處就有一個蕭瑟的亭子靠在湖邊，走累了，就可以坐在亭子里的幾把長椅上，觀看湖面上的幾盞桃花燈。桃花燈晚上才會亮，盡管不會亮，但它還是很美。

在蕭湖公園的小路上，還有一條窄窄的小徑，那條路上鋪滿鵝卵石，每個鵝卵石上都有一些美麗的花紋，這些花紋是從哪里來的呢？是調(diào)皮的孩子用筆在上面畫的嗎？

在蕭湖公園的最后面，當然最引人注目，看了一眼就過目不忘的狀元閣啦！狀元閣很高，至少有十幾米哩！而且觀看的人也是人山人海，雖然狀元閣里面不給別人看，但想都不用想，里面肯定很漂亮！在狀元閣的旁邊還有一座石拱橋，石拱橋的圍墻上還刻著精美的圖案呢！到了晚上，蕭湖公園就更加美了！因為晚上，湖面上會有噴泉表演，表演的時候還會有音樂伴奏，噴泉噴出的形狀各式各樣，有圓形，有愛心形，有正方形

蕭湖公園真美麗！如果你也想來，我們歡迎您。

到公園玩作文(篇15)

家鄉(xiāng)的人民公園，是一個風景優(yōu)美的好地方。

走進公園，映入眼簾的是一條靜靜的小河，河水清澈見底，能夠清楚地看到河底大大小小的鵝卵石，水面上風平浪靜，微風拂過，蕩起一層層細小的微波，讓人心曠神怡。河邊有一群群的小蝌蚪，他們?nèi)砗诤诘?，頂著圓圓的大腦袋，甩著長長的尾巴，在水里游來游去，像是在唱著歡快的歌曲。小魚也來湊熱鬧，好像在說：“小蝌蚪，你們來追我呀！”他們你追我趕，熱鬧極了。到了炎熱的夏天，水面上盛開著亭亭玉立的荷花，有的才展開了兩三片花瓣，像嬌羞的小姑娘在對我們微笑；有的花瓣全展開了，露出金黃色的花蕊，盡情的綻放自己的美麗；還有的含苞待放，這些橢圓形的花骨朵，粉中透著白，引得蜻蜓在花間飛舞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀！

小河旁邊是一大片美麗的'櫻花樹，明媚的春日里，開滿了潔白無瑕的櫻花，櫻花一朵挨著一朵，一簇擠著一簇，花瓣層層疊疊，花中間是嫩黃色的花蕊。他們在花中翩翩起舞，仿佛一個個輕盈可愛的小精靈，看得我眼花繚亂，真是“千朵萬朵壓枝低”。看著看著，我覺得自己就是一朵櫻花了，我向小蜜蜂招手，我向朝陽問好，我和云朵談話。

公園的西北角是一座假山，假山上的松柏郁郁蔥蔥，四季常青，像威武的戰(zhàn)士在守護著我們的安全。樹下點綴著一些小野花，粉紅的，淡紫的，散在綠油油的草叢中，像一只只明亮的小眼睛，在對我們眨呀眨的。沿著石階來到假山上，一座彩繪的小亭子巍然屹立，涼爽的風迎面吹來這兒，這真是夏季乘涼的好去處。

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛這美麗的人民公園！

到公園玩作文(篇16)

我們的公園不大，但麻雀雖小五臟俱全。

一進園門，你就會看到有兩排樹，中間是一條路。一直往前，就會看到有一個種植園，里面種有蔬菜﹑花朵、水果、有紅蘿卜，它們成熟時，可害羞啦，個個紅著臉，還不時用綠葉遮臉呢！還有玫瑰，它們有浪漫的紅色，的藍色，天真的白色，羞怯的橙色——也有櫻桃，它們一到成熟，就會穿起紅衣裳熱情歡迎游客呢！

每天這里的人總是滿滿的，時，人們都來種植，雖然比較累，但大家一想到收獲時，便高興啦；時，游客們都來欣賞花朵，種植園處處歡聲笑語呢；時，大家都會來摘果子，蔬菜，見到種植的小苗，現(xiàn)在結(jié)果了，可啦！時，許多人給的植物“送棉襖”，要是看到有些植物沒“披棉襖”，就順便給它們披！

種植園不僅給游客帶來，也給游客帶來！在種植園尾處有個人們喝茶乘涼的地方。那古老的桌子，散發(fā)香味的茶，還有一群愛熱鬧的“親戚”，簡直就像在家里！吃美食，賞美花，說，談工作，鬧著玩，歡聲笑語樂融融的“家庭”真是讓人戀戀不舍?。?/p>

我喜歡這個公園的熱情，喜歡在公園里看著別人打牌，還給了外來游子一個休息的。

到公園玩作文(篇17)

清晨，大雨過后，我和媽媽來到芙蓉湖公園散步。新鮮的空氣迎面撲來，一棵棵大樹就像剛洗過澡一樣，顏色格外鮮亮。腳下的草坪翠綠翠綠的，走在上面就像走在厚厚的、軟軟的地毯上一樣，舒服極了。

沿著潔凈的石板路再往前走就是沙灘了。金黃色的沙灘空無一人，沒有了晚上的喧鬧與嘈雜。湖面就像一面巨大的鏡子，突然一只白鷺橫掠過水面，水面泛起層層漣漪。湖岸的垂柳好似一位長發(fā)姑娘在梳妝打扮，一陣微風吹過，她們就翩翩起舞，輕輕搖曳著柔軟的腰肢，像是在為遠處的笛聲伴舞。

走著走著，隱隱約約看到一片荷塘，觀賞荷花的最佳位置是在連心橋上。哇，整個荷花塘盡收眼底。荷塘里擠滿了荷葉，層層疊疊地鋪在湖面上。荷花在這些荷葉之間伸出她們粉嫩粉嫩的臉蛋，有的全展開了，有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，真是千姿百態(tài)！遠方的筆架山連綿起伏，山含青黛，時而云霧繚繞，給芙蓉湖公園增添了幾分情趣。

雨后的芙蓉湖公園，真美！

到公園玩作文(篇18)

秋天到了，我到明鏡石廣場去散步，一眼就看見那還沒到冬天就已落得光禿禿的梧桐樹。榕樹卻不像梧桐樹那樣，雖然已到深秋，但它還是頑強地挺立在那里，不管風多么的猛，雨多么的烈，它都是像守衛(wèi)明鏡石廣場的士兵。

我正在如癡如醉地觀察榕樹，忽然我聞到一陣清香，那清香多么的淡雅，多么的溫馨。我順著清香往前走，才發(fā)現(xiàn)這清香是從桂花樹上散發(fā)出來的，可這么遠，它怎么會飄到我那兒呢——原來是風姑娘幫它把清香傳得很遠很遠，而它也在盡情向近處的游人展示自己的風采，那種清香真是“此味只應天上有，人間哪得幾回聞”呀！當然，桂花沒有五顏六色的菊花的點綴，也不會這樣美麗。站在桂花旁邊的菊花美麗極了，正在掙齊斗艷，好像在說：“我是最漂亮的，我是最漂亮的……”

確實，這些菊花也真夠美的，黃的、紅的、紫的……它們不僅顏色美，而且形狀也千姿百態(tài)，有的像蛟龍的爪子，有的像小足球……

明鏡石廣場還有蔥郁的鐵樹，枯黃的小草，還有花骨朵的水仙……

到公園玩作文(篇19)

濕地公園管理人員職責

一、濕地公園所長工作職責：

1、遵照園林局的各項規(guī)章制度辦事，貫徹執(zhí)行本局的計劃、規(guī)劃，做好局領導參謀。

2、根據(jù)公園實際，建立健全公園管理的各項制度。

3、負責處理公園各項日常事務，抓好每年春秋季綠化工作，做好公園的樹木養(yǎng)護管理工作。

4、遵紀守法,團結(jié)同志,愛崗敬業(yè),有強烈的責任心、調(diào)動內(nèi)部職工的工作積極性，做到各項工作責任到人，分工明確。

5、完成好公園亮化美化工作，做好日常檢修，抓好公園衛(wèi)生工作。

6、對每天工作有安排、有檢查，對每月工作有計劃，對每年的工作有規(guī)劃，并認真做好工作日記。

7、定期不定期的向局領導書面或口頭匯報本部門工作情況，發(fā)展態(tài)勢，遇事處理結(jié)果。

8、對上級指示、決定、會議精神及時向本部門全體員工傳達。

9、做好參觀代表團的游園前期準備工作。

10、完成上級領導交辦的其他各項任務。

二、濕地公園副所長工作職責：

1、遵守園林局各項規(guī)章制度,服從領導,團結(jié)同志,愛崗敬業(yè),責任心強。

2、協(xié)助公園所長完成各項工作任務及日常管理。

3、負責檢查并及時安排維修損壞的設備設施。

4、負責公園水電費及小賣部店鋪租金收繳。

5、負責工資表的制作及發(fā)放。

6、負責公園內(nèi)部的日常檢查考核。

7、負責安全保衛(wèi)，湖面打撈，衛(wèi)生保潔。

8、負責公園音響和代表團講解用話筒的充電及保管。

9、協(xié)助派出所、漁政部門做好防電魚網(wǎng)魚工作。

10、完成領導交辦的其他各項任務。

三、濕地公園職員工作職責：

1、遵守園林局各項規(guī)章制度,服從領導,團結(jié)同志,愛崗敬業(yè),責任心強。

2、負責公園臨時工的考勤工作。

3、負責提醒、警告在非泳區(qū)游泳人員禁止游泳。

4、參與公園內(nèi)部檢查考核。

5、簽收所需維修等定點商店物品。

6、負責辦公室內(nèi)勤及衛(wèi)生。

7、熟悉現(xiàn)場情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并向上反饋。

8、向公園負責人每月提出兩條對公園管理建議。

9、完成領導交辦的其他任務。

小學作文公開課800字精選

如今社會的飛速發(fā)展下，撰寫文檔的工作越來越多，我們在寫作中需要借鑒優(yōu)秀的范文寫作。優(yōu)秀的范文可以啟發(fā)我們的寫作思路，怎么樣才能讓你的范文別具一格？以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的《小學作文公開課》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學作文公開課【篇1】

昨天，我們班連上了兩節(jié)公開課。第一節(jié)是語文課，在校電腦房上課。我們個個興高采烈，不辭辛苦地從一樓跑到四樓。叮鈴鈴……，鈴聲響起來了，我們面對著王老師，端端正正地坐著。王老師開口說話了：“小朋友們，你們都喜歡古詩吧？今天，我們到古詩園里走一走，好嗎？”“好！”大家齊聲回答。接著，我們開始了一節(jié)課的古詩旅行。

首先，王老師給我們看一幅幅優(yōu)美的畫，并說：“王維是一位大詩人，同時也是一個大畫家，人們稱他為‘詩中有畫，畫中有詩’，現(xiàn)在，我們先來看看幾位大詩人的作品，好嗎？”“好”大家一起高興地喊道?？晌倚睦锇蛋档叵耄涸娭杏挟嫞嬛杏性?，多妙的語句呀！難道，諸位大詩人真能給我們展現(xiàn)一幅幅畫嗎？沒想到，那一幅幅畫中，真的體現(xiàn)了一首首詩。

然后，老師讓我們自己動手制作一張張古詩畫。我制作的是《樂游原》，我先從“背景圖畫”里選出了一張“田野”的畫，再從儲放有關房子的圖畫“信封”里“取出”一張“草屋”，再讓“田野”上“站”幾個人，讓他們抬頭看夕陽，一幅“夕陽無限好，只是近黃昏”的畫就完成了。

最后，我們一起做“闖關練習”。我試著闖關，但第一關的第一大題就把我難住了，我不放棄，終于，我成功地闖過了第一關，并攻下了第二關，真開心呀！從中，我第一次嘗到了“堅持就是勝利”的甜頭。

昨天既大飽了“詩中有畫，畫中有詩”的眼福，又明白了一個道理，收獲可真大啊！

小學作文公開課【篇2】

消防安全與我們的生活密切相關。我知道火警號碼是119，每年的11月9日是全國火災日。作為一名小學生，你必須記得報警。一旦你在一個地方看到火災，你應該及時撥打火警電話。這是公民的義務。

就在上周六，淮海晚報的老師組織我們的小記者到開發(fā)區(qū)消防站普及消防知識，參加消防演習。消防隊員向我們展示了基本設備:氧氣瓶和工作服。氧氣瓶由一個瓶子和一個面具組成。幾個孩子試圖背著他們。啊!它很重，像搬一塊大石頭。我想:對消防隊員來說，執(zhí)行這項任務是多么困難啊!工作服，一件輕，即未密封，另一件重，即密封，主要用于特別嚴重的火災環(huán)境。

在消防演習開始前，“丁丁丁”的警鈴響了，突然發(fā)生了火災。消防員叔叔報了警，我們的活動結(jié)束了。

從這次意外事件中，我對消防有了更深的了解:第一，消防的緊迫性。消防安全是一個至關重要的事件。消防隊員必須盡快趕到火災現(xiàn)場，把人們從火和水中救出來。第二是滅火的重要性。熊熊大火是無情的，如果不及時撲滅，很容易給國家和個人的生命財產(chǎn)造成嚴重損失。

男孩和女孩，“遠離火，讓社會安全”是我們永恒的目標。讓我們攜起手來，關注消防安全，讓消防安全在我心中，讓消防安全陪伴我!

小學作文公開課【篇3】

丁零零，丁零零上課鈴響了，一位漂亮而陌生的女老師滿面春風地走進多媒體教室，自信滿滿地說：我是來自梁弄鎮(zhèn)中心小學的楊秧秧老師，今天要給大家上一堂品德公開課朋友。

楊老師自信的聲音一下子把我們拉回了狀態(tài)，同學們一個個坐得端端正正，有的還故意挺起腰板，仿佛在說：老師，您看，我們班精神風貌多好啊!楊老師高興地說：同學們，請把課前準備的糖果拿出來。同學們個個早就饞得直流口水，正當我們想大開吃戒時，楊老師連忙阻止，說：同學們，吃糖也是有要求的，要手伸直拿糖，再想辦法在手伸直的情況下吃到糖，開始!我趕緊拿起糖果，使勁扭著脖子，但怎么也夠不著，此時同桌小聞人的糖果正巧碰到我的臉，我忽然靈機一動，輕聲地說：要不咱倆喝交杯酒?小聞人馬上心領神會，快速把糖塞進我嘴里，我也順手把我的糖果喂到他的嘴里。正當我倆吃得津津有味、得意洋洋時，抬頭望見投影大屏幕上竟是自己的笑照和同學們一張一張滑稽的吃糖照片，有的同學快速舉起手，不偏不倚地把糖果拋進嘴里;有的同學則偷偷把糖塞進另一個手的胳肢窩內(nèi)，并快速伸直，頭一扭吃到啦;有的同學更絕，把糖塞到鞋邊，用腳喂著吃，同學們的吃相真是精彩紛呈。頓時，教室里笑聲一片，我真佩服楊老師拍照時的眼疾手快，拍下了一個個精彩瞬間。吃糖游戲讓我體驗了與朋友一起合作的快樂!

楊老師的課真是妙趣橫生，接下來的編詩環(huán)節(jié)，著實讓我們當了一回小詩人。楊老師先示范了一句：朋友是糖果，與我們共同分享。我連忙舉手，幸運地被楊老師點到了。我聲音洪亮地回答：朋友是雨露，滋潤我的心田。令人激動的是還獎到了20朵小紅花，心里更是甜滋滋的。這時小毛站起來，說：朋友是開心果，溫暖我的心田!同學們都爭先恐后地積極發(fā)言，最后楊老師匯編了一首小詩：朋友是一股風，測量友誼的溫度;朋友是家人，與我們共同成長楊老師的課真是引人入勝，在不知不覺中讓我們認識到朋友的重要性，體會到了友誼的可貴。坐在后面的聽課老師們，有的用贊許的目光看著我們，有的埋頭專心記著聽課筆記，仿佛完全沉浸在這堂品德公開課里了。

丁零零，丁零零鈴聲再次響起，一堂精彩有趣的公開課伴隨著悅耳的鈴聲落下了帷幕。

小學作文公開課【篇4】

火，是希望，也是絕望。題記

我呆呆地坐在電腦機前，看著直播，一瞬間出了神。每個細節(jié)的處理，都是火災的開端。這句話我想了好久?？纯催@些發(fā)生在我們身邊的案例吧！某小區(qū)發(fā)生一起汽車著火事件，現(xiàn)場火勢洶洶無人敢走近滅火，不到半小時整個車子已燃燒盡毀，旁邊車輛一起遭受重創(chuàng)。據(jù)現(xiàn)場的目擊證人稱：小車的起火原因是小孩點火不小心引起。某汽車在加油站自燃，據(jù)了解面包車再加油前幾天曾發(fā)現(xiàn)線路故障，但未及時維修，加完油后油路出現(xiàn)漏油加上車輛打火后，出現(xiàn)短路，隨即引發(fā)自燃。從什么開始，由細節(jié)引發(fā)的火災源源不斷了？我們的一個舉動，一個微乎其微的舉動，火便肆無忌憚地肆意著每一寸土地。你聽，多少撕心力竭的哭泣聲、尖叫聲

這些故事，不得不讓我想起大連716油爆火災。同樣是面對燃燒的熊熊大火，多數(shù)人唯恐避之不及，四處奔逃，而消防員們卻義無反顧的逆向使進火場中。大火濃郁的黑煙，籠罩著這座城市，而他們就是唯一的光。面對大火，雖然他們的手和臉被火烤的沒有了血色，但都不辱使命。。這場火災，吞噬了太多太多人的生命，卻也告訴了我們：它就是邪惡的影子，無處不在，在我們愜意的享樂這繁華塵世之際將我們摧殘，毀掉我們活下去的意志。

看完了整場直播，我發(fā)現(xiàn)它帶給我的收獲要比我想象的多得多火場自救。

（1）及時保命，時刻留意逃生路。進入一個陌生的環(huán)境中，首先的，就是要熟悉該建筑物內(nèi)的消防設施及逃生路線。其次，認清疏散指示標志也是必要的。

(2)撲滅小火，保障自身安全。在火勢蔓延速度較小時，我們可以利用周圍器材，如滅火器，消防栓等來將火勢控制。當然，一定要熟系它們的用法。

(3)迅速撤離，捂住口鼻。在撤離火場時，可用浸濕過的毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進，以便尋找最佳逃離路線。

(4)善用通道，勿乘電梯。在發(fā)生火災時，電梯便是最不安全的地方之一。我們可以利用樓梯等安全出口逃離。必要時，還可通過附近建筑物的陽臺、窗口和天窗來進行逃生。

（5）火急燒身，就地打滾。當火苗濺到衣服上時，切勿來回亂竄，應及時就地打滾，壓滅火苗。

（6）切勿慌張，鎮(zhèn)定自若。發(fā)生火災時，一定要保持冷靜。千萬不要盲目跟從人流和相互擁擠。只有沉著應對，才能想出好方法，及時脫險。

火，所蘊藏的，是紀元，也是深淵。從細節(jié)做起，從安全出發(fā)。別讓生命之花，燒毀在烈焰中。

小學作文公開課【篇5】

時間：11.19

地點：五（5）班教室

參會人員：實驗小學全體語文老師

內(nèi)容：評課

過程：

一、楊華老師就寫事作文的看法

1、三維目標的有機結(jié)合，培養(yǎng)了學生的能力。

2、課堂中老師實效性的指導，讓學生打開了話閘子。

3、兩節(jié)作文課中，老師都突破了重難點。

4、有效地促進了學生的寫作水平，在習作中陶冶了學生的情操。

5、課堂中都做到了生生互動、師生互動。

二、向雪梅老師就兩節(jié)寫事作文的評議

1、目標明確，導入有趣。

2、優(yōu)化指導，激活思路。

3、方法得當，突破難點。

建議：1、教學中還要注意重視寫作過程的指導。

2、教師要重視習作點評的指導。

三、鄒校長談寫作教學

1、老師要在如何激發(fā)學生的.興趣，調(diào)動學生寫作的欲望上下功夫。

2、注重寫作過程中的指導和寫作后的點評。

3、做到課內(nèi)外相結(jié)合，與閱讀相結(jié)合。

四、唐開菊主任談作文教學

1、把握不同階段進行遞進的習作教學。

2、教學中如何層層遞進地把握作文教學內(nèi)容。

3、引導學生審題時準確把握習作要求的內(nèi)涵與外延。

4、讓學生親身體驗，說真話、表真情。

五、陳佳寧組長談作文教學

1、作文教學要注意積累。

2、平時教學中要做到讀寫結(jié)合。

外公作文(優(yōu)選九篇)

作文訓練可以幫助學生更好地應對語言考試，作文是我們?yōu)楹笕肆粝戮褙敻坏姆椒?。寫好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達真情實感也是很重要的。如果您對這個話題感到困惑可以考慮閱讀一下“外公作文”，經(jīng)過本頁的閱讀你會有更深刻的體驗和感悟！

外公作文【篇1】

地球這么大應該有很多人都和我一樣，我的感情只知道自己去付出但從來體會不到回報，回報是什么東西？回報到底是什么滋味？我卻不知道........

傻傻想了很久很久，只覺得你是個“魔鬼”我怎么都跳不出你的坑，想到你當時走的時候卻用了沉默代替了分手，是你太殘忍還是我太認真了，也許愛情對你來說是可以隨便的忘記，那我又何苦那么的愛你，愛你又愛的那么認真？冰冷的'空氣把我的心冰凍了，也許你能看到我留下屏幕上的字，而你卻永遠看不到我滴在鍵盤上的苦水，不過我會把你的好記住一輩子的，再為你掉下最后一滴淚，那樣的話也許某一天我會笑著的想著你，跟你在一起這么久了，我從來不恨你，我也不乞求你任何回報，我一個人哭，反正沒人會在乎我，把眼淚全流出來也許心里會舒服點。我原來很幸福，無耐走到這么一步 ，以后也許我總是要孤獨，那也就是上天在懲罰我，我為你付出這么多，淚流不數(shù)，你何必假裝不在乎，還是你根本都不在乎，難道我就這樣服輸了嗎？？ 如果我這樣你還覺得不清楚，那就求你讓我把淚流干，我就徹底服輸！

我只希望你過的好，只要你過的開心，過的好，那么我會自然而然的傷口復和了！

外公作文【篇2】

窗外的雨飄飄灑灑，雨點敲擊著行人的傘，似乎想窺探一下人們的心事。雨水順著窗流下，像極了淚痕，我也不禁淚如雨下。外公，我好想你。

“外公，又下雨了呢！”我興奮地說?！茄剑烨绾?，咱們又可以去看彩虹了。”外公的臉上掛著微笑。

雨依舊綿綿綿長長的`下著，似乎沒有要停的意思。天就快黑了，看不到彩虹了。我哇哇大哭，外公一時不知所措，只能把我抱在懷里，哄我別哭，說以后還會看到的。

我卻偏偏不依不撓，硬要看到彩虹。外公露出為難的神色，突然他似乎想起什么，走進了書房。

一會兒，他拿著一張倒著畫的彩虹給我看。我不解。他說，無論遇到不順心的事，都要以微笑面對。我看了看圖，這不正是一個微笑嗎？

外公雖然離世了，但他教給我的道理我仍然記得。

外公作文【篇3】

因為外婆身體不好，我出生的時候就住在外婆家。外婆全家都很關心我，但外公對我感情最深。

我媽告訴我，我很小的時候爺爺就很愛我。我出生的時候，我爺爺總是在我回家的時候把我抱起來親我，不管我工作有多累。因為我當時很調(diào)皮，睡覺的時候總是讓大人陪我睡。放下就醒了，醒了就哭。我爺爺抱了我一整天。有時候甚至睡覺的時候他抱著我睡在椅子上，怕我哭。

我記得我五歲的時候，有一天晚上覺得不舒服，晚飯不想吃。爺爺看到我臉紅紅的，整個人無精打采的。我趕緊拿出體溫計，量了量體溫?！鞍。?9.8度……”爺爺趕緊發(fā)動車子，鋪好席子，拿了被子，放了枕頭，讓奶奶在家看房子，送我去醫(yī)院。當我到達醫(yī)院時，我的祖父不停地跑上樓下樓，登記，排隊，吃藥，跑得上氣不接下氣.醫(yī)生給我掛上吊針，爺爺一直看著我，一直用酒精棉球擦額頭降溫，直到我退燒，爺爺才松了一口氣。

爺爺也很關心我的學習。有一次，我們老師說買課練。爺爺帶我去買的，去了城北的書店。沒有，爺爺又帶我去城南買了。當我們登上橋時，我爺爺累得背上的衣服都濕透了。我心痛地說：“爺爺，讓我失望！”爺爺說：“不要下車，馬上就到了?！苯K于拿到書了。

我爺爺常年陪我上學放學，風雨無阻。有一次下大雨，我估計爺爺肯定不會來接我。我正在學校門口看大雨，突然大雨中出現(xiàn)一個熟悉的身影，??！爺爺，是爺爺！……“孩子們，等著吧，今天雨下得太大了，路也不容易……”“爺爺……”我熱淚盈眶..

現(xiàn)在因為父母的工作已經(jīng)離開了爺爺家，但是和爺爺?shù)母星椴]有隨著我的離開而淡去。相反，我對爺爺?shù)乃寄钆c日俱增。爺爺，您放心，我會好好學習，好好學習，用優(yōu)異的成績回報您對我的好.

外公作文【篇4】

我姥爺今年已經(jīng)70歲了，但是他還是非常精神，走起路來非常利索，腰板和年輕人一樣，要想趕上他還得小跑幾步，說起話來聲音洪亮。聽媽媽說，我姥爺年輕的時候非常帥，還是省隊的足球運動員呢！

我姥爺非常愛我，從出生到現(xiàn)在，每天都陪伴在我身邊。自從我上學以后，姥爺就每天接我放學、陪我做作業(yè)、陪我玩?！袝r候我的無理要求姥爺也會盡量滿足，我還記著那是我上幼兒園時候的一件事：那一天是圣誕節(jié)，我沒有去幼兒園，幼兒園老師給每個同學都發(fā)了一個魔法棒，我沒有，我看到別的小朋友的魔法棒心里也很想要，姥爺看懂了我的心思，就去找了幾家玩具店一直到天黑才買到了一個我想要的魔法棒。夏天到了，每天晚上睡覺前，姥爺都會給我打蚊子，一直到?jīng)]有一只蚊子姥爺才放心。姥爺就是有點性子急躁，曾經(jīng)帶著我過馬路闖紅燈，還受到我媽媽的批評。姥爺年齡大了，一定要注意安全。

我現(xiàn)在長大了，我也想幫姥爺做點事情，讓姥爺好好休息，開開心心的度過晚年。

外公作文【篇5】

姥爺愛花，尤其喜愛君子蘭。這是一種開起來顏色極其鮮艷的花。姥爺家的陽臺上，臥室里到處都是。聽說這花矯情，特別不好養(yǎng)。姥爺待它們就像是自己的親生兒女一樣細心。他總是時時不忘照看它們。經(jīng)常是戴有一副花鏡，用一枚小刷仔仔細細地刷洗著每一片葉子。日子久了，那葉子經(jīng)他這樣呵護，便長得愈發(fā)的飽滿肥嫩。整個看上去油亮亮的。每到花兒開了，姥爺?shù)男囊查_了。他笑瞇瞇地拿著罐水壺，澆灌著，澆出了一份喜愛，澆出了一份細質(zhì)，還澆出了一份情感。

姥爺?shù)纳碜硬缓?，但人很樂觀。他總是在外人和家人面前展露著笑容，就連臉上的皺紋也充滿著笑意。歲月讓他老人家臉上的老人斑變得多了，除了一張笑臉，整個人看上去卻是一副憔悴的模樣。我尤其記得姥爺?shù)氖?。那是一雙外表粗糙，手背勁是鼓起青筋的手，像是風干的枯樹枝。聽母親說，別看姥爺現(xiàn)在年紀大了，年輕的時候，可英俊了呢！說這話時的母親向我比劃著，臉上帶著笑，那語氣分明有一份贊許，分明有一份自豪。每當這時，姥爺便會滿足的笑笑，挺一挺駝背的身板，捋一捋蒼白的頭發(fā)，笑一笑原本布滿皺紋的臉。

記得八歲那年，姥爺因病情加重，住進了醫(yī)院。媽媽的心也跟著住了進來，全家人的心也跟著住了進來。那天，我去看望他。身著一身白色條紋病號服的姥爺看起來越發(fā)憔悴，整個人在寬大的病號服中顯得特別瘦小，稀疏的白發(fā)與衣服形成了正比。全家人的心開始變得緊張，我也跟著緊張。而姥爺卻顯得異常淡定。仿佛知道要發(fā)生什么，又仿佛不知道什么。他親切地注視著我們每一個人。那眼神，那姿態(tài)，訴說著，傳達著……讓人看著禁不住想流淚。

醫(yī)生說需要做手術，問家人是否同意。還沒等大人們有所反應，姥爺自個兒說話了：“沒事……..該做，做！”整個人看不出一絲的緊張。姥爺，是否已經(jīng)想好了?

我至今記得，那是個冬天。手術室的門口，很冷，很冷。冷到了我的內(nèi)心，冷到了我的骨髓。當醫(yī)生把姥爺推進手術室那一刻時，一向沉著的姥爺突然變得緊張起來。眼神開始慌亂，并且快速地掃向我們在場的每一個人。我們目送著他，心跟著他?？粗?，看著，我們都哭了…….

等待在心中默念，焦慮在心中翻騰，每個人的心都這樣復雜，都這樣難受。此時此刻，手術室里的姥爺該是承受怎樣一種痛苦?。?/p>

三個小時，整整三個小時。姥爺被推了手術室。他臉色蒼白，看起來更加虛弱了，整個人像是沒了一絲力氣。全家人瘋了似地涌上去。淚水打濕了被單，而我被大人們撞得腦袋暈暈的。醫(yī)生說這只是個緩解的手術，一切還要看姥爺本人。畢竟姥爺年齡大了，身子骨已經(jīng)不再結(jié)實，他像是一臺運作了多年的機器，終歸有停止的那一天。他模糊地看著我們，一句話也說不出，只是靜靜地看著，看著…….

七天后的一個夜晚，姥爺最終沒能熬過那個冬天，帶著遺憾離開了我們。全家人都在哭，我也一樣。回去后，那盆君子蘭也敗了，即使在它本該盛開的季節(jié)。

六年過去了，這些往事如種植在了我的記憶。忘不了那熟悉的眼神，忘不了那曾經(jīng)的笑容。如今，我的小家也養(yǎng)了君子蘭。每當它花開的季節(jié)，我便會在心里默念，“花開了，姥爺回來了！”

外公作文【篇6】

我的外公60歲了，滿頭銀發(fā)，但氣色很好，見到誰都面帶微笑。他的聲音很大，像洪鐘一樣。他的個子不高，但很強壯，結(jié)實的臂膀能把我舉得很高。外公有個“壞習慣”，就是每晚休息得很早，我不知道為什么。但有一天我終于找到原因了。

那天，我突然從夢中醒來，是被做飯的聲音吵醒的。我迷迷糊糊地爬起來，隱約地看到外公的身影在廚房晃動。我看了下表，才五點鐘。原來外公每天睡得那么早是為了早起給我們做飯呀！想想每天那一桌豐盛的早餐，我的心里非常溫暖。我走到外公身邊，輕輕地抱住他。他先是嚇了一跳，然后看到是我，拍著我的頭說：“天還黑著呢，你怎么起來了？快去再睡會兒吧！”我點點頭說：“您辛苦了！”

外公為家人每天忙忙碌碌地，但他很開心，因為他愛這個家，愛我們。我也要對他說：“外公，我們更愛您。等我長大了，也要照顧您，給您做許多好吃的。”

不開心作文九篇

作文與我們的日常學習密切相關，經(jīng)常寫作也是對自身語言組織和表達的鍛煉。我們平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續(xù)寫改寫縮寫擴寫。常見的作文書寫格式有哪些呢？經(jīng)過收集，小編整理了不開心作文九篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。

不開心作文(篇1)

我們的生活豐富多彩，有收獲的喜悅；有快樂的活動；有失敗的教訓；有收獲的喜悅，有快樂的活動……生活中，有快樂，有傷心，有困難，有成功……

我也是這樣，記得有一次，那是一個夏天的傍晚發(fā)生的，我爸爸和媽媽給我買了一輛捷安特牌的自行車。那一天傍晚，我和爸爸吃完晚飯，乘著電梯，帶著自行車下了樓，到了樓下，我看到好多人都騎著自行車在繞小區(qū)兜圈呢！，我迫不及待地叫爸爸教我騎自行車。我先騎了上去，可是它一直不聽我的話，像一頭脾氣暴躁的公年。我從車上掉了下來，屁股直接硬生生的撞到了地上，那叫一個痛?。?/p>

第二次爸爸叫我再起上自行車時，我連忙跑到了一旁，怕我再騎上去又摔了屁股，恐怕屁股就變成4瓣了。爸爸告訴我，做什么事都不應該懦弱，要勇敢得去面對。我聽了后，心里突然有了一股勇氣，下了決心學下去。

第三次，我騎了上去，那只“公?！苯K于不再搖擺了，我心里很開心，騎上了那只“公?！崩@著小區(qū)跑了一圈又一圈。

這一天，我不僅學會了騎自行車，還懂得了：做什么事后不應該軟弱，要勇敢得去面對你所面臨的困難！

不開心作文(篇2)

我們家的小弟弟，名字叫做：藍榮昌，這個名字是我這個姐姐親自幫他選的，看見爸爸媽媽請算命師算了一大堆的名字，就這個讓我最順眼了，我覺得榮這個字，代表著榮譽感；昌代表著昌盛，也希望管考試的文昌帝君能多多保佑我的弟弟聰明會讀書，爸爸媽媽覺得我說的很有道理，就聽從我的選擇了，于是弟弟的名字就叫榮昌了。

昌哥從一出世的每一天開始，就帶給我們很多的歡樂，他也是我們家開心果，他一笑，全家就跟著笑，他不笑的樣子也很搞笑，我們一樣會被他逗的開懷大笑。

開心果是我的小小跟屁蟲，成天跟在我的身邊，什么事情都要我?guī)退?，真是依賴極了。今年昌哥的生日，就連吹蠟燭時，昌哥都笑著說不會吹，我當然就大力的幫他吹，好象是我們姐弟兩個的生日呢！

我可愛的弟弟，是我最喜歡的人，我一輩子都要好好珍惜這個可愛的開心果，好好的愛護他，誰都不可以欺負他哦！

不開心作文(篇3)

我們班的開心果

提起我們班的開心果，那可是大名鼎鼎，他就是無人不知，無人不曉的盧瑞鑫。他的個子不高，眼睛像荷葉上的露珠，嘴巴一張一合，像一挺機關槍一樣。他是我們班名副其實的開心果，只要有他，我們班上就充滿了快樂。鏡頭一叮鈴鈴，上課鈴響了，班長開始下座位管紀律了，正班長說一句話，做一個動作，他也學正班長說一句話，做一個動作，學得還挺像的，逗的我們捧腹大笑，都直不起腰來了。鏡頭二下課了，我們在玩瞎子摸人的游戲，盧瑞鑫來捉我們，他像在戲曲里面一樣，兩只手伸出來繞一個圈，他的鞋子太滑了，繞一圈，摔一跤，我們又開始笑了起來。鏡頭三在上語文課，我們在上第一篇課文《爬山虎的腳》他好像在桌子底下找什么東西，被劉老師的火眼睛睛看見了，老師說：底下沒有爬山虎。怎么樣，盧瑞鑫這個班長好笑吧！你們知道了他吧？

不開心作文(篇4)

在我金色的寶庫里，存放著許多開心的事?，F(xiàn)在我取出一件讓大家一起開心一下。

那是暑假里的一天，我要媽媽帶我到表弟家玩，媽媽答應了。于是我趕緊給表弟打了電話，表弟的歡呼聲在電話里傳了好遠。可來到表弟家，我卻怎么也不到表弟的影子，姨媽說：“剛才還在我屋里，你去看看?！蔽遗苓^去一看，表弟沒在，可是姨媽的化裝盒卻亂七八糟的擺在那里，我忽然又聽到洗澡間里有腳步聲，我馬上明白這是表弟干的。我就躡手躡腳的走過去，輕輕地打開洗澡間的門，果然不出所料，表弟穿著我上次送他淡蘭色的緊身衣，頭上還歪戴了個帽子，嘴里叼著一支未被點燃的煙，在那里照鏡子呢。他從鏡子里看見了我，轉(zhuǎn)過身說：“我是21世紀的酷人魚?！?/p>

我才看清他身上還用姨媽的口紅畫著魚鱗。我當時就笑的前仰后合，他卻板著臉裝出一副很酷的樣子，走到接滿水的洗澡盆前跳進去，躺在那里昂著頭，學著魚的樣子，擺著各種自以為很美的姿勢。這時候媽媽和姨媽也進來了，看到表弟那滑稽的樣子，大家都笑的喘不過氣來。表弟也終于憋不住了，邊笑邊拍起了一片片水花。

這就是我家的開心果。

不開心作文(篇5)

我的奶奶被稱為“開心果”，但這“開心果”背后還有兩件小故事呢！

那是上二年級的時候，我們剛學米、分米、厘米、毫米。剛回家，我就問奶奶：“奶奶，你知道啥是米、分米、厘米、毫米嗎？”奶奶笑著說：“這還不簡單，米就是大米，厘米就是一粒米，分米就是把米分種，毫米就是不生蟲子的米！”我強忍著笑說：“很多厘米可以干什么？”奶奶說：“誰都知道很多粒米可以干什么，很多粒米可以煮飯吃！”我忍不住了，哈哈大笑起來。爺爺在一邊拍手叫好：“哈哈哈，太好笑了，奶奶真是幽默大王”。“《幽默大王》可是一本書，你說奶奶就是這本書。”我不解地說。

還有一次過新年，奶奶說：“滑翔過年好！這年不能白拜吧?！卑职謰寢尪夹α恕?/p>

“第一次看到老人找小孩要錢的。”我從口袋里掏出一個大紅包，奶奶看了異常高興，打開一看，是塊石頭。我說：“這真誠的祝福勝過金錢的低俗。”爸爸媽媽說：“奶奶真是個開心果?！?/p>

從此以后，奶奶就有了“開心果”這個稱號。

不開心作文(篇6)

我家喂養(yǎng)著一只美麗的鸚鵡。它翅膀的羽毛上交錯著黑黃兩色的條紋，所以，大家都叫它虎皮鸚鵡皮皮的名字也因此得來。

皮皮的頭上長著一簇珊瑚似的毛，還帶點紅色。它的嘴巴平時向里勾著，只有吃食的時候，才露出小勾來。它的下額底下長著黃中帶黑的毛，小鸚鵡生氣的時候，這簇羽毛就一鼓一鼓的，樣子很可笑。皮皮的眼睛圓溜溜、亮晶晶的，還是雙眼圈呢！

每當我的爸爸媽媽下班或放學回家，它就立刻飛到我身上，半天沒見，便要和我們親熱一番。

皮皮餓的時候，像一個鬧人的孩子，前后跟著你，要小米吃。若是我們不給它拿的話，它就會自己跳到米袋邊上，像猴子撈月一樣把頭插進米袋里吃小米有時一不小心掉了進去便急得團團轉(zhuǎn)。

皮皮很通人性，好象能聽懂人話。有時別人的小貓、小狗隨地大小便，我的皮皮可聽話了，叫他去哪，它就去哪。

皮皮有時很可愛，可有時也很調(diào)皮。每當我們看書時，它落在書上，踩著紙“啪啪”地走來走去。我用計算器時，它非要在上面亂踩，害的我把101+202等于成了20780346，我讓它先到別的地方玩，可怎么趕都趕不走。

這個既有趣又可愛又調(diào)皮的小家伙，給我?guī)砹藷o限的快樂！

不開心作文(篇7)

我有一個全天下最可愛妹妹，發(fā)型像小丸子一樣，有著胖嘟嘟的臉頰，還有一對會微笑的眼睛。

妹妹有一個對巧克力特別靈敏的鼻子，只要看到巧克力，她就會雙眼發(fā)亮，開心的吃得滿臉都是，不管吃得多飽，只要看到巧克力，就會變成大胃王，一顆接著一顆，直到媽媽阻止她，她才會沮喪的停止，媽媽都叫她甜小孩，只要是甜甜的、香香的，她都很喜歡，巧克力簡直就是妹妹心目中的大明星。

目前升上大班的妹妹讓全家感到神奇的是，有一次當全家出游經(jīng)過看板時，她出奇不意把看板上的字完全正確地念出來，讓全家驚呼連連，爸爸夸她是認字小神童呢！所以，現(xiàn)在她幾乎已經(jīng)可以自己看故事書了。

她的個性很活潑，在家里總是蹦蹦跳跳；有時很賴皮，不肯收玩具，一定要媽媽幫她收；她也很害羞，出去外面時，看見陌生人就會害羞的躲起來；有時她也很貪玩，有一次當媽媽在跟別人說話時，我突然發(fā)現(xiàn)妹妹不見了？原來她已經(jīng)開開心心地跑去玩溜滑梯了，這就是我的妹妹。

我的妹妹是全家的開心果，希望她能一起跟我上小學，我愛我的妹妹。

不開心作文(篇8)

在我記憶的沙灘上，留下許多美好的腳印，但那一個腳印，是我最開心的腳印，我從來沒有這樣開心。

一天，同學約我和爸爸去抓昆蟲，我的爸爸開心極了，我也十分開心。

我們來到了亭子外的“植物園”，我最早發(fā)現(xiàn)了一只大天牛。因為我知道天牛會咬人，所以用了兩根長夾子撲捉它。

捕捉開始了，我左一撲，右一撲，摔了好幾個大跟頭，也沒捉到。但是我并不氣餒，接著反復做這幾個動作，最終我捉到了這只“倔強”的大天牛。再看看同學，他滿臉是灰，卻一只小天牛也沒捉到。

我覺得他太可憐了，想幫他?？梢幌?，如果我?guī)退?，那他會覺得自己什么也不會，于是我想出了一個絕妙的方法。

我先讓爸爸把同學叫出去說事，而我捉了一只大天牛，用細繩困住他的腿，再給他掛在同學的木棍上。果然，這招調(diào)虎離山之計讓同學十分開心。

然后，我又和同學玩了逗天牛，我的大天牛咬住了同學天牛的腿，再咬住他的翅膀，用爪子把他的天牛打敗了。我贏了，別提有多開心了。而同學笑著說“我要捉更厲害的天牛，再斗你的天牛。”

啊，這個腳印，是我開心的回憶，每到傷心我就想這件事，立馬就心情就開心了。

我從來沒有今天這樣開心！

不開心作文(篇9)

今天，我做了一件值得開心的事——打掃了媽媽的房間。

我在家里無聊得很，于是就冒出一個大膽的想法：幫媽媽打掃房間。想到這里，我立刻準備好了抹布、拖把，再把水倒到盆子里，把抹布和拖把上的擦布浸濕、浸透，再用我的小手把它擰干。擰遍，干后我又把擦布裝到拖把上面，這些東西就準備完畢啦。

開始工作了，我先拿著濕抹布把床延邊擦了一遍，接著擦電腦桌，用一個手指頭頂著抹布仔仔細細的把鍵盤的縫縫里擦了一電腦桌里的小抽屜也被我整理得干干凈凈。擦到這里，抹布好臟好臟，我把抹布拿到盆子里，搓了又搓，知道把抹布搓干凈為止，這時，水已經(jīng)臟了，我想把它倒掉，剛抬起來，水就濺得我一身，我心想：算了吧，一定打掃不好的，別到時候挨罵。正當我要放棄時，我想到了媽媽說的話：“做事不能只做一半，一定要對自己有信心?！蔽矣至⒖袒盍Τ渑妫R上跑到房間里，干勁十足地開始擦桌子、窗臺什么的。 “該擦的擦好了。”我自言自語的說，“現(xiàn)在開始拖地吧?！庇谑俏野褲裢习涯眠M來，從角落里開始一點一點地拖，拖到床邊時，我慢慢地蹲下，然后把拖把伸到床底下來回的拖。拖地也拖完了，“任務”也算完成了。我高興地一蹦三尺高：“我有幫媽媽減輕負擔啦！”

幫助一個人是值得高興的，有時候雖然很累，但是很開心，這就是我開心的源泉哦。讓我們多多幫助別人，讓世界充滿歡樂吧。

公開課日記8篇

寫作文檔已經(jīng)成為我們每天工作中的一項重要任務，人們開始意識到范文對于提高寫作能力和語言表達方面的重要性。是否有更好的方法來撰寫出優(yōu)秀的范文呢？希望這篇文章能夠滿足您的期待，讓您感到滿意。請大家認真閱讀以下僅供參考的內(nèi)容！

公開課日記(篇1)

教學反思：家長開放日-公開課聽后感

xx年9月4日星期二晴

我和兒子上學堂

公開課有感

今天，是東方二小的公開日，我有幸和兒子坐在同一間教室學習。

早上7：30進入學校，各班的孩子都在打掃衛(wèi)生，我和我們班另外四名家長就在校園內(nèi)各處參觀。

在學校正大門門廊處，十幾幅漂亮的字帖吸引了我們，走進一看，原來是老師們的作品，有毛筆字，有鋼筆字。有的蒼勁有力，有的清秀端莊，令我們幾位家長駐足欣賞了許久。

接著，我們來到了一個小展示廳，它有一個好聽的名字書韻軒，這里陳列著學生們創(chuàng)作的手抄報、讀書卡以及優(yōu)秀的習作，有詩歌、有散文、有讀書筆記孩子們的作品或大膽想象、或頑皮靈異、或童稚純真，各種情愫躍然紙上。

上課鈴聲響了，我們快速回到了教室。

第一節(jié)課是語文課，李老師講第三課《帽子和鳥窩》。老師針對孩子們的預習情況對課文內(nèi)容提了幾個問題，然后學習生字，每個孩子都發(fā)了言。接下來，老師對課文中的關鍵句子進行講解，為了加深理解，老師不時地請同學根據(jù)課文意境，加入感情地朗讀課文，王詩涵、李若兮、焦欣萌、朵朵等幾個女孩子的感情真摯，表情豐富，聲音甜美，給我留下了深刻的印象。老師在講解課文時，其中有這樣一句話，孩子們追呀追呀，一直追到松樹林里。老師分別讓孩子們用兩種方式來讀，第一種：孩子們追到松樹林里；第二種：孩子們追呀追呀，一直追到松樹林里。這時候，老師提問了。

兩個句子都是同樣的意思，課文為什么重復用了追呀追呀這個詞，這個追呀追呀說明了什么？

在老師的層層啟發(fā)下，孩子們踴躍舉手，積極發(fā)言。

這說明了翔翔他們追了很遠。

公開課日記(篇2)

一節(jié)科學公開課-周記400字

今天是一個值得高興.興奮的日子，因為今天即將進行一堂公開課，那節(jié)課是科學芳和四3曾海曈專輯之六科學公開課課。

這堂課課題是關于巖石的實驗，聽課的是高校長?？赡苁且驗檎n題新穎，高校長還為我們的巖石照了相！照了相的有張德斌和林瑞杰，他們的巖石照了相也是當之無愧！張德斌帶了像水晶一樣的巖石，林瑞杰帶了像一塊完美無暇的玉石一樣的巖石！

芳和四3曾海曈專輯之六科學公開課開始做試驗了！何老師先派給每個小組一個巖石和表格。表格上要寫出觀察巖石的方法和結(jié)果，聽到消息后，我們組的組長陳灝軒立刻拿起巖石開始觀察，這給我們組做了一個榜樣，他同時是多么勤學好問??！老師還給每個小組一個放大鏡，好讓我們仔細觀察!

那塊巖石表面是黑色的，有點凹凸不平，用放大鏡看還有一些粉末！

何老師后又發(fā)了一個盤子，里面有9塊巖石，每一塊都不同！有的是光滑的，燈照射下來還會形成反光.有的表面粗糙，可味道有點像石膏。我腦海里想起了兩個詞奇峰羅列、形態(tài)萬千

老師讓我們分類，怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無刮痕來分的，多數(shù)都是較硬，一個刮痕也留不下來！

做完了這兩個實驗，這節(jié)科學課就這樣告別了，說實話還有點不舍呢！我們以后一定還有這樣的機會，期待下次的成果吧！

公開課日記(篇3)

今天下午，我們見到了執(zhí)教我們?nèi)昙売⒄Z的彭老師。她將在下周四為我們上一堂公開課，真是令人期待呀！

自從三年級畢業(yè)、升入四年級后，我再也沒有見到過彭老師。爸爸一直說彭老師離開了城東小學，去鼓樓路執(zhí)教了。但是我一直不肯相信，可是直到一個月前，我已經(jīng)一年多沒有見到彭老師了，我開始相信爸爸說的話了。但是就在一個月前，我終于見到了來聽課的彭老師！我已經(jīng)盼這一天盼了好久了，那天終于實現(xiàn)這個愿望了！今天彭老師又來了，向我們宣布了一個我難以相信的消息。

那時，我正在玩兒竹蜻蜓，突然，彭老師來了。我十分興奮，立刻收起竹蜻蜓，回班去了。想聽聽彭老師要講些什么。

彭老師進了班，等所有人都做好之后，開口了：我上一次來聽了一次你們班的課。聽上一次講課的老師說，你們班舉手很積極，但是紀律很差。本周四，我來給你們上一堂公開課，希望你們照樣舉手積極，但是不要說話，好嗎？聽了之后，我立刻用能砸斷花崗巖的力量點點頭，興奮極了！彭老師居然來給我們班上課了！到那堂課上，我一定會積極舉手的！一定要為我們和彭老師爭光！

公開課日記(篇4)

今天下午的第二節(jié)課是李老師(李老師，美術老師)的課，是公開課。這位美術老師才剛剛來我們學校沒多久，每個老師剛來都要接受公開課的考驗。學校選中咱們班是咱班的榮幸。(老師說的，要咱們好好表現(xiàn))

我們的美術課在第五節(jié)課，然而要經(jīng)過中午的十分鐘后，才可以上美術課。但咱班的中午十分鐘的紀律可謂是老大，當然，是倒數(shù)第一。叫我們好好遵守記錄是不太可能的了。

中午十分鐘姍姍來遲，徐老師也來了。徐老師看起來有些擔心她對我們說：同學們，你們這次可是要好好表現(xiàn)，不然，美術老師就要走嘍，他要走了的話，你們就沒有美術課上了，沒有美術課上了，就得上我的語文課！徐老師使出了威逼法。大伙不由得聳聳肩，正對著徐老師一字一頓，字字咬重地說：好！您別擔心了，我們會好好表現(xiàn)的！徐老師疑惑地看了看我們，離開了。李老師也緊緊地來了，跟著來的還有許多課任老師。

各位課任老師，一一入座后，開始上課了。畢竟是第一次上公開課，難免氣氛有些拘謹。

這節(jié)課畫數(shù)字。我同桌小文忘記帶鉛筆了，向我借，我又沒有多余的鉛筆，只好對老師說。李老師對他說：隨便什么筆，快畫畫吧！粉筆行嗎？小文問著舉起了一支粉筆。全班哄堂大笑。就這樣，緩解了課堂緊張的氣氛。

后來老師借了支筆給小文，繼續(xù)上課。

我畫了個32，正準備上色，這時老師對我們說：請各位畫家將自己的畫交上來打分。話音剛落，立刻就有一大堆人沖上去急著打分。

這時，李老師幽默的話語傳來了：

嘿，這兒有個人畫了個250！是不是也想當個250？

嗯？88？你如果可以送我兩只氣球就好嘍！

小子，360？你給我跳個看看！

公開課就這樣結(jié)束了，可是大家還是猶意未盡，在座位上議論著。

喂喂喂，你認為李老師酷嗎？小文問我。還不錯，我點了點頭，只是那西裝和鞋子不配。那么，小文笑了一聲，對著我又是擠眉弄眼，又是眉飛色舞，班上誰最帥？也就是誰是班花？我搖頭。哈哈哈，猜不出來了吧，告訴你，班上的班花除了我就是你！他大聲的說，但是比起我來你還是差遠了！哈哈哈！我靠，如果他不是我死黨的話我早就揍死他了。

這時阿伊插嘴了：喲，班草大人好！

好，此仇不報非女子，咱沖啊！

公開課日記(篇5)

人人都知道，安全是最重要的，特別是交通安全。

現(xiàn)在因為科技發(fā)達了，人類逐漸造出了一系列的車，像：電動車、摩托車、汽車······隨著生活條件的改善，有越來越多的人買了車。所以，就有了交通事故和安全隱患。

像有一次，我奶奶去浴室洗澡時，有一輛電動車從她后面沖上來，奶奶沒來得及閃開，所以就被撞倒在地，她立即拉住那個人的手，不讓她走。她假裝說：“不會走，放心的。”結(jié)果一轉(zhuǎn)身，我奶奶一松手，她扶起自己的電動車就逃走了，奶奶腿被撞成骨折、韌帶斷裂了，所以不能阻止她逃走，只能眼睜睜在看著她逃走。還好有一位好心人打了一個電話給我爸爸，才將奶奶送到了醫(yī)院治療，奶奶在醫(yī)院里做了手術，花了許多錢。爸爸、媽媽每天奔波天工作、家庭、照顧奶奶之間，很辛苦，最疼我的奶奶一年后才能走路，她看到我爸爸媽媽這么辛苦，就也開媽幫他們做飯，幫他們減輕了一點負擔。

許多血的事實告訴我們，一定要遵守交通規(guī)則。

公開課日記(篇6)

今天，我和同學上了一節(jié)難忘而又遺憾的公開課。你們知道這是為什么呢?就聽我慢慢講吧!

昨天，我們班來了一位客人，她是從博愛來的一位老師，那位老師姓郭，我們就叫她郭老師。她教會我三首關于春天的詩，分別是《春天的門縫》、《春天的聲音》、《春天的味道》。老師說全班只有40個孩子可以上郭老師的課，還有十個孩子明天不能去，當時我就在想：那四十個孩子里有沒有我，那十個孩子里有沒有我?

今天上午，我們又來到了階梯教室，看見郭老師好像早就在等我們了，看著郭老師和藹和親的樣子，我又緊張又激動的心情一下子就冷靜下來了。

這節(jié)課整整講了一個小時，我一直在舉手，但是，郭老師一直沒有叫我，我覺得郭老師的優(yōu)點是帶著微笑上課，缺點是發(fā)言的時候只叫那幾個同學。如果我還能見到郭老師，還能聽郭老師上課的話，那真是太好了，如果真是那樣，我就把我總結(jié)的告訴老師，那就好了。

公開課日記(篇7)

今天我們上語文公開課，教室在四樓大廳，有很多老師來聽課。我們首先背了一遍《三字經(jīng)》，然后就開始上課了。

我們學的是“家”，“家”的上邊是寶蓋頭，下邊是一個豕字?！凹摇本褪侵福涸谝粋€特別幸福的家里，他們還養(yǎng)著豬。寶蓋頭代表家，豕代表他們養(yǎng)的豬。我們還學了一首家的兒歌：藍天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。我們還認識了一些詞寶寶，分別是白云、小河、魚兒、種子、樹林和泥土。這些詞寶寶我都認識了，我還覺得他們很有趣。我在課堂上回答了老師的問題，老師給我獎勵了貼片，我一共得了三顆，我真高興。

公開課日記(篇8)

今天我們上了一節(jié)品德與社會的公開課。

預備鈴響了，同學們急忙地走進教室里，把品德與社會書和筆盒放在了桌子的左上角，在位子上坐得端端正正地等老師來聽課。我也是和同學們一樣端端正正地等老師來聽課，可是生怕自己表現(xiàn)地不好，被同學和聽課老師嘲笑。老師在教室里走來走去，心里像是忐忑不安。上課鈴響了，聽課老師陸續(xù)地走進教室里，坐在椅子上認真地聽我們講課。楊老師也鎮(zhèn)定了自己的情緒，滔滔不絕地拿起品德與社會書幫我們講課，同學們在教室里鴉雀無聲的聽老師講課，老師提問題時就舉起一只一只的小手回答問題，老師露出了滿意的笑容。連我們班最會搗亂的周希鳴同學都那么認真。我的心情不像那么著急了，反而非常鎮(zhèn)定了。下課鈴響了，我走出教室心想：我多么希望以后再有這樣的公開課