學(xué)校的事周記
發(fā)布時(shí)間:2024-03-22 學(xué)校周記學(xué)校的事周記范例。
相信每個(gè)人都或多或少接觸過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。擔(dān)心自己寫(xiě)不好,不妨多看看優(yōu)秀作文,從中學(xué)習(xí)。那我們?cè)趺床拍軐?xiě)好作文呢?下面由小編幫大家編輯的《學(xué)校的事周記范例》,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。
學(xué)校的事周記【篇1】
寒來(lái)暑往,春秋代序,我們度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜,花香味,汗水味,當(dāng)然還有淚水的味道,匯成一起麻木在沖香之中,人都覺(jué)得累了,當(dāng)攜手共贏的時(shí)候,自己是否能依然的聽(tīng)著百靈鳥(niǎo)啁啾在樹(shù)梢,或是看著北雁南飛,斷鴻驚殘?jiān)疲?有些東西拿起了遲就要放下,有些東西存在著卻沒(méi)珍惜,瞻顧遺跡,如列昨事,但是真實(shí)卻總是背向理想,正如風(fēng)帆真要起航,卻是大雨傾盆,蓋得過(guò)這心中所盼么?有時(shí)會(huì)問(wèn):“一直追求的是什么呢”?
很累了,想想上課時(shí)總是喜歡用手去擦這本來(lái)就不干凈的鏡片,好讓視線變的更加模糊,模糊,亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧,愿自己能沉在自己的世界中,沒(méi)有外界,沒(méi)有聲音,沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)的沖撞,那一刻卻是永遠(yuǎn),而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。
在幻想與現(xiàn)實(shí)之間,確是如此的迢遙,在思想猙獰的時(shí)候,呢喃的是一個(gè)悲劇,而自己,貌似就是悲劇的主角,亦或是悲劇的導(dǎo)演吧?不過(guò),不管怎樣,都沒(méi)有心情去看潮起潮落,云卷云舒了,因?yàn)槔?,也因?yàn)閺?fù)雜。那朦朧的歲月,給我留下的卻是悄然的期盼,依稀還記得18歲蛋糕上第一根蠟燭,愿望是“讓身邊的每個(gè)人都能快樂(lè),開(kāi)心”僅這樣,就足矣,我仍活在自己的世界中,自己構(gòu)建的溫室下,怕太陽(yáng)灼傷,或是怕被狂風(fēng)吹散,因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好啊,這世界比我想象的要復(fù)雜太多太多了……
看似要收尾的一篇文章,卻怎么也收不了,有太多話想說(shuō)了吧,卻又不知該從何說(shuō)起,就像婆娑的煙,不知該向哪里飄散,可最終,還是沒(méi)有那身影去連著幻想的情感啊,我,是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢?那懷石的三閭氏啊,投江前是不是想過(guò)亦或自己做錯(cuò)了什么呢?這一課,這一刻便成永恒,化作記憶,讓我知道什么值得珍惜,讓我知道什么才值得去追求。
“文”多么簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的名詞啊,就像斷了弦的琴,有誰(shuí)還會(huì)在琴旁聽(tīng)你揍完這一曲?折了翼的鷹,還能飛高么?直到現(xiàn)在,我才知道,那些文流露出的是對(duì)花季的嘆息啊,該收筆了,亦或是該重新書(shū)寫(xiě)了。
正衽,出行,僅僅一根筆,還有空白的筆記,內(nèi)容讓我們自己去書(shū)寫(xiě)吧。別了花季,別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。
“愛(ài)在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼?!?/p>
學(xué)校的事周記【篇2】
想起剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)候的心愿:辦社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放學(xué)的學(xué)校,老師們辛勤愉快的工作,學(xué)校面貌得到改善,辦學(xué)水平逐步提高。寒來(lái)暑往時(shí)光匆匆,看著孩子們漸漸長(zhǎng)大,我們也在體驗(yàn)著生命的價(jià)值。
期末工作顯得尤為忙碌。周一下午中心校召開(kāi)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部qq群視頻會(huì)議,對(duì)期末考試相關(guān)事項(xiàng)做了詳細(xì)安排部署;周二上午召開(kāi)全體教師會(huì)議,對(duì)期末考試工作進(jìn)行全員培訓(xùn),要求不出現(xiàn)任何疏漏和失誤;周二下午舉行了北京萬(wàn)達(dá)集團(tuán)對(duì)學(xué)校的捐贈(zèng)活動(dòng),區(qū)婦聯(lián)、教育局工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)也出席了本次活動(dòng)。集團(tuán)董事長(zhǎng)李炳春先生祖籍豐潤(rùn),這次捐贈(zèng)實(shí)現(xiàn)他回報(bào)家鄉(xiāng)的初衷。萬(wàn)達(dá)集團(tuán)為每個(gè)班配置了一個(gè)開(kāi)架式圖書(shū)角,寄托對(duì)孩子們讀書(shū)成才的愿望。周三舉行了一至五年級(jí)期末考試,周四在中學(xué)舉行了六年級(jí)會(huì)考,同時(shí)在火東小學(xué)組織統(tǒng)一閱卷。周五處理期末一些工作。
按照中心校的要求,我校利用周三下午組織了全體教師論壇,主題是《創(chuàng)建高效課堂的做法與體會(huì)》,教師們輪流發(fā)言,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,交流了在創(chuàng)建高效課堂中積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的困惑。教師們準(zhǔn)備充分,教研氣氛濃厚,論壇非常成功。老師們達(dá)成共識(shí):創(chuàng)建高效課堂不是一朝一夕的事情,還需要不斷探索不斷反思,但我們有理由相信高效課堂終將是一條鋪滿鮮花的道路。【W(wǎng)Ww.zhe135.CoM 零思考方案網(wǎng)】
總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷鉆研業(yè)務(wù)充實(shí)自己,“取其之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短”努力提升自己的教學(xué)水平,做一名合格的當(dāng)代小學(xué)教師。一份耕耘一份收獲,相信在自己的不斷努力下,我班的數(shù)學(xué)一定會(huì)取得良好的成績(jī)。
學(xué)校的事周記【篇3】
在這個(gè)星期四、五兩天里,我們學(xué)校舉行了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班有20位同學(xué)報(bào)名參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在星期四早上個(gè)八點(diǎn),運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
一進(jìn)場(chǎng)就要開(kāi)始比賽了。首先是女子六十米和一百米短跑比賽,我們班小麗正是這其中一員。她還在為起跑做準(zhǔn)備動(dòng)作時(shí)候,我們班已在為她喊加油、吶喊鼓勁兒呢,只聽(tīng)“嘭”一聲槍響,開(kāi)跑了,我們班加油聲、吶喊聲變得更響了,小麗跑得不錯(cuò)。
六十米結(jié)束以后,輪到XX跑八百米了,我又得倒霉了。為什么呢?那是因?yàn)槲乙?dāng)她醫(yī)護(hù)人員。有人可能會(huì)說(shuō),當(dāng)醫(yī)護(hù)人員有什么不好呀?還能乘涼呢??晌揖陀X(jué)得不好,假如你不信,你自己看,一開(kāi)始我還挺高興。老師帶她們過(guò)去,我就火速前往終點(diǎn)站去接她,可是我等了好一會(huì)兒,還沒(méi)望見(jiàn)XX身影,熱得我口干舌燥、汗流夾背。后來(lái)我問(wèn)老師:“什么時(shí)候才能輪到XX?”“再過(guò)兩個(gè)年級(jí)?!崩蠋熣f(shuō)。還要再過(guò)兩個(gè)年級(jí)呀,我實(shí)在等不了啦,我以后再也不當(dāng)救護(hù)員了。
在星期五下午時(shí)候,我校舉行閉幕儀式,報(bào)了各班總得分、在年段中名次、運(yùn)功員名次等項(xiàng)目。我們班得了第三名,比上學(xué)期差,但友誼第一,比賽第二,我相信通過(guò)這次比賽,我們會(huì)再接再厲,下一次一定會(huì)拿到第一。
學(xué)校的事周記【篇4】
這周,我有幸參與了學(xué)校門(mén)衛(wèi)的實(shí)習(xí)工作。這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,因?yàn)槲夷軌蛴H身體驗(yàn)門(mén)衛(wèi)的工作內(nèi)容和責(zé)任。在這段時(shí)間里,我不僅感受到了門(mén)衛(wèi)工作的辛苦和重要性,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一天,我來(lái)到學(xué)校門(mén)口報(bào)到,門(mén)衛(wèi)大叔笑著歡迎了我,并耐心地向我介紹了他們的工作內(nèi)容和注意事項(xiàng)。在我根據(jù)他的指導(dǎo)了解了門(mén)衛(wèi)崗位的基本知識(shí)后,他便讓我跟著他一起巡視學(xué)校的各個(gè)出入口,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行人員查驗(yàn)和車(chē)輛檢查。雖然工作內(nèi)容不算復(fù)雜,但要做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)卻需要一定的耐心和責(zé)任心。我在實(shí)踐中慢慢地熟悉了流程,也漸漸加深了對(duì)門(mén)衛(wèi)工作的理解。
在實(shí)習(xí)的日子里,我深刻體會(huì)到門(mén)衛(wèi)的責(zé)任重大。他們需要時(shí)刻保持警惕,確保校園的安全。曾經(jīng)有一位陌生人想擅自進(jìn)入校園,門(mén)衛(wèi)大叔果斷制止了他,并將其引導(dǎo)到辦公室辦理相關(guān)手續(xù)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了門(mén)衛(wèi)在維護(hù)校園秩序方面的重要性,也讓我對(duì)門(mén)衛(wèi)工作更加尊重和敬佩。
除了門(mén)衛(wèi)工作的重要性,我還意識(shí)到了這份工作的辛苦程度。每天站崗、排隊(duì)查驗(yàn),從早到晚不停歇,即使在炎炎夏日和寒風(fēng)凜冽的冬天,門(mén)衛(wèi)們也始終堅(jiān)守在自己的崗位上。他們的工作雖然看似簡(jiǎn)單,但實(shí)際上需要耐心和毅力。在我實(shí)習(xí)的這周里,我深深體會(huì)到了門(mén)衛(wèi)們的辛勤勞作和不容易。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我還結(jié)識(shí)了許多門(mén)衛(wèi)大叔和大嬸們。他們待人和藹,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),讓我感受到了一種溫馨的家庭氛圍。他們不僅在工作上給予我耐心指導(dǎo),還在生活上關(guān)心著我,讓我感受到了一種莫名的溫暖。我深深感受到了門(mén)衛(wèi)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和友愛(ài)之情,讓我對(duì)門(mén)衛(wèi)這個(gè)群體有了更多的敬佩和敬重。
在這段時(shí)間里,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在門(mén)衛(wèi)工作中,每一個(gè)細(xì)節(jié)都顯得那么重要,每一次檢查都顯得那么認(rèn)真。我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何正確處理突發(fā)事件,更重要的是,我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。門(mén)衛(wèi)工作或許看似平凡,但實(shí)際上需要一顆責(zé)任心和使命感,這正是我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到的寶貴財(cái)富。
實(shí)習(xí)結(jié)束后,我對(duì)門(mén)衛(wèi)這個(gè)職業(yè)有了更深的了解和尊重。他們?yōu)槲覀兊男@安全默默守護(hù),他們的工作雖然不起眼,但卻是校園秩序的重要保障。我深知門(mén)衛(wèi)們的付出和辛勤勞作,他們值得我們每個(gè)人的尊重和感激。
這次門(mén)衛(wèi)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,不僅讓我感受到了門(mén)衛(wèi)工作的重要性和辛苦程度,更讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待工作和生活。我將珍惜這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,將門(mén)衛(wèi)大叔和大嬸們的教誨銘記在心,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為校園的安全與秩序貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我對(duì)門(mén)衛(wèi)這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,也學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。門(mén)衛(wèi)工作雖然平凡,但卻是安全和秩序的守護(hù)者,是校園的守護(hù)神。我會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,讓我對(duì)門(mén)衛(wèi)這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和尊重。愿門(mén)衛(wèi)大叔和大嬸們身體健康,工作順利,平安幸福。
學(xué)校的事周記【篇5】
2035年的時(shí)候,科技已經(jīng)讓人方便得不能再方便了,取得了巨大的成果,體現(xiàn)最突出的就是未來(lái)的學(xué)校。
在開(kāi)學(xué)的第一天,是學(xué)生和家長(zhǎng)最輕松的一天,因?yàn)橐呀?jīng)不用繳錢(qián)就可以讀書(shū)了。到這一天,家長(zhǎng)們把孩子放在“運(yùn)輸器”上,不一會(huì)就到學(xué)校了。這所學(xué)??梢燥w可以落。發(fā)書(shū)時(shí),只要把所有的書(shū)放在講臺(tái)上,“自動(dòng)分析器”就可以把書(shū)平均發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。上課可方便了,老師只要對(duì)著講臺(tái)上的一個(gè)孔說(shuō):“翻幾頁(yè)讀……”同學(xué)們腦袋上的“電腦帽”會(huì)自動(dòng)給他們發(fā)送命令,這樣一來(lái),老師就不用那么費(fèi)心了。
天文課也方便。學(xué)校是早上10:00飛起來(lái)??下午3:00降落。還會(huì)打開(kāi)各班的探索器。老師只要一按探索鍵。所探索到的物體就自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上。只要用教鞭一指哪個(gè)星球就會(huì)放大,并出現(xiàn)相關(guān)資料。
下課時(shí),操場(chǎng)上軟綿綿的。有100%的安全性。還可以到教室里按下電腦帽上的游戲按鈕,桌子就會(huì)出現(xiàn)各種有益于智能開(kāi)發(fā)有幫助的拼圖、填字、象棋、……來(lái)玩耍。
掃地也不用了!電腦帽會(huì)隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生把垃圾帶會(huì)家。考試也不用擔(dān)心,電腦帽會(huì)自動(dòng)復(fù)印卷子,還有監(jiān)視器。哪個(gè)同學(xué)作弊他電腦帽上的紅燈就會(huì)亮,并發(fā)出“嘀嘀”的聲音。這樣就完全沒(méi)有作弊的可能發(fā)生。
還有……
這就是未來(lái)的高科技學(xué)校。
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周記要怎么寫(xiě)才好呢?周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事,老師都有布置學(xué)生寫(xiě)周記的習(xí)慣。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)校實(shí)習(xí)周記”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇1】
這一周是我在某培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)的第一周,整個(gè)經(jīng)歷給了我深刻的印象。在這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)中,我不僅從師資團(tuán)隊(duì)的豐富經(jīng)驗(yàn)中汲取了知識(shí)和技能,還親身感受到了教育行業(yè)的獨(dú)特魅力。
作為培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)生,我的主要任務(wù)是協(xié)助教師進(jìn)行課堂管理和教學(xué)準(zhǔn)備。我參與了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和編程等多個(gè)科目的教學(xué)過(guò)程,因此對(duì)于各科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)技巧有了更深刻的理解。在英語(yǔ)課上,我?guī)椭處熯M(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的講解,并負(fù)責(zé)組織口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。在數(shù)學(xué)課上,我協(xié)助教師批改作業(yè)和指導(dǎo)學(xué)生解決難題。在編程課上,我?guī)椭處煵贾镁幊套鳂I(yè),并解答學(xué)生的問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐,我逐漸理解到教師在課堂上的辛勤付出和責(zé)任。
除了課堂教學(xué)外,我還參與了學(xué)校的日常管理工作。我負(fù)責(zé)管理學(xué)生的檔案和記錄課堂出勤情況。每天早上,我在學(xué)校辦公室整理學(xué)生的檔案,包括個(gè)人信息、成績(jī)和評(píng)價(jià)等。同時(shí),我還要記錄學(xué)生的出勤情況,以便教師和家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。這些工作使我感受到了學(xué)校管理的重要性和細(xì)致的工作態(tài)度。
在與師資團(tuán)隊(duì)的交流中,我獲得了諸多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。每天下班之后,我與教師們交流彼此的教學(xué)心得和疑惑,師傅們總是給予我耐心的指導(dǎo)和建議。他們與我分享了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn),以及他們采取的解決辦法。這些交流讓我更加深入地了解到了教育工作中的復(fù)雜性和美好。
除了工作內(nèi)容外,我還有機(jī)會(huì)參觀了學(xué)校的各個(gè)部門(mén)。我參觀了學(xué)生活動(dòng)中心、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室等地方,這些都為我提供了更加全面的了解。我參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室,親身體驗(yàn)了一些課程的實(shí)踐操作,例如在生物實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行顯微鏡觀察和組織切片。這種實(shí)際操作的體驗(yàn)讓我對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的理解。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí),我對(duì)教育行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力。教師在教育過(guò)程中扮演著重要的角色,需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技巧。我深刻感受到了他們的辛勤付出以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我也學(xué)到了很多關(guān)于自己的東西。我發(fā)現(xiàn)我在課堂上表現(xiàn)出色,喜歡和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)和交流。我從中收獲到了成就感和滿足感,這也讓我考慮到未來(lái)是否有從事教育工作的可能性。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能,還更加堅(jiān)定了我從事教育工作的志向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將這次實(shí)習(xí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和意義應(yīng)用于日后教育事業(yè)的發(fā)展中。我相信,通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),我能夠成為一名優(yōu)秀的教育者,為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇2】
這是我第一次在學(xué)校做門(mén)衛(wèi)實(shí)習(xí),剛開(kāi)始的時(shí)候我有點(diǎn)不知所措,不知道自己該做些什么。但隨著時(shí)間的推移,我逐漸適應(yīng)了這種工作環(huán)境,也更加了解了門(mén)衛(wèi)工作的重要性。
每天早晨,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校門(mén)口,穿著統(tǒng)一的工作服,戴著帽子,站在門(mén)口迎接來(lái)校的師生。我會(huì)向他們微笑,并詢(xún)問(wèn)他們來(lái)的事由。有時(shí)候,我會(huì)幫助老師搬運(yùn)行李,或者帶領(lǐng)迷路的學(xué)生找到所在班級(jí)。這些看似簡(jiǎn)單的工作,其實(shí)需要我們細(xì)心和耐心,要保持良好的服務(wù)態(tài)度,為師生提供良好的服務(wù)。
在這段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)門(mén)衛(wèi)工作有時(shí)候也是很有挑戰(zhàn)性的。有時(shí)候會(huì)有一些陌生人試圖混入學(xué)校,我要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以阻止。還有一次,有一個(gè)學(xué)生遺失了學(xué)生證,無(wú)法進(jìn)入校園,我耐心安慰他,并幫他找到了解決辦法。這讓我感到很有成就感,也更加堅(jiān)定了我對(duì)門(mén)衛(wèi)工作的熱愛(ài)和責(zé)任感。
除了學(xué)校門(mén)口的工作外,我還有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的日常管理工作。我經(jīng)常會(huì)被安排到學(xué)生宿舍巡查,確保學(xué)生的安全和秩序。有時(shí)候晚上會(huì)有學(xué)生在宿舍搞活動(dòng),我會(huì)提醒他們要注意安靜,保持宿舍安靜的環(huán)境,讓大家都能安心休息。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解了門(mén)衛(wèi)工作的重要性。門(mén)衛(wèi)不僅僅是站在門(mén)口迎接師生,還要確保學(xué)校的安全和秩序。作為一名門(mén)衛(wèi)實(shí)習(xí)生,我深感責(zé)任重大。我要保持警覺(jué),保護(hù)好學(xué)校的安全,做好自己的本職工作。同時(shí),我也要繼續(xù)學(xué)習(xí),提升自己的綜合素質(zhì),為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這段時(shí)間里,我還結(jié)識(shí)了很多同事和師生,他們都對(duì)我很友好,給了我很多幫助和鼓勵(lì)。我會(huì)珍惜這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,繼續(xù)努力,不忘初心,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望將來(lái)有機(jī)會(huì)能夠繼續(xù)從事門(mén)衛(wèi)工作,為學(xué)校的和諧發(fā)展添磚加瓦。愿門(mén)衛(wèi)工作越來(lái)越受到重視,更多的人能夠了解和尊重這份工作,讓我們共同努力,創(chuàng)造一個(gè)更加安全和和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇3】
我是一名大學(xué)生,在寒假期間選擇到一家培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我了解了教育行業(yè)的運(yùn)作方式,同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力。在這篇周記中,我將詳細(xì)記錄我在培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。
第一周:
我來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校的第一天,被迎接的熱烈而友好的氣氛深深地打動(dòng)了我。我的導(dǎo)師王老師親切地介紹了整個(gè)學(xué)校的概況,還給我分配了一個(gè)教室。作為實(shí)習(xí)生,我的主要任務(wù)是協(xié)助正式教師備課、輔導(dǎo)學(xué)生并參與教學(xué)活動(dòng)。在第一周,我參與了小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課程的教學(xué)。
我觀察了正式教師的課堂教學(xué),并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)和積極思考的教學(xué)方法對(duì)于融洽的課堂氛圍至關(guān)重要。我也學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋復(fù)雜概念,以及如何針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度進(jìn)行差異化輔導(dǎo)。每一堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的收獲。
第二周:
在第二周的實(shí)習(xí)中,我有機(jī)會(huì)參與了初中生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課。在這堂課上,我負(fù)責(zé)核對(duì)學(xué)生們的作業(yè)并進(jìn)行講解答疑。有時(shí)候?qū)W生們對(duì)一些數(shù)學(xué)概念理解有誤,我通過(guò)引導(dǎo)他們采取更加全面的思考方式來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生們的交流,我意識(shí)到耐心和傾聽(tīng)是一個(gè)好老師必備的品質(zhì)。
這周我也參與了一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們積極參與并對(duì)孩子們的進(jìn)步表示了鼓勵(lì),這讓我更加堅(jiān)定了我的職業(yè)選擇。我深深體會(huì)到只有與家長(zhǎng)保持良好的溝通,才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,從而制定更適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三周:
進(jìn)入第三周,我開(kāi)始參與了高中生的物理課程輔導(dǎo)。高中生的學(xué)習(xí)壓力更大,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),物理是一個(gè)很難理解的科目。我向他們介紹了一些實(shí)驗(yàn)練習(xí),并附加了實(shí)際應(yīng)用的例子,以幫助他們更好地理解抽象的物理概念。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象和進(jìn)行實(shí)踐,他們更容易掌握物理知識(shí)。
在這一周中,我與學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系,他們也逐漸開(kāi)始信任我并將問(wèn)題和困惑向我提出。這種相互信任和合作讓我感到非常滿足,也讓我更加熱愛(ài)這項(xiàng)教育事業(yè)。
第四周:
進(jìn)入最后一周的實(shí)習(xí),我有機(jī)會(huì)協(xié)助正式教師進(jìn)行一次模擬考試。這次考試旨在幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)并檢查他們的學(xué)習(xí)成果。我?guī)椭鷻z查了學(xué)生們的試卷,并記錄了他們的得分和相關(guān)反饋。通過(guò)這次模擬考試,我更好地了解了評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,并了解了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑。
實(shí)習(xí)的這四周過(guò)得非??欤也唤锌f(wàn)分。在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),我看到了教育對(duì)于學(xué)生的重要性,也看到了自己未來(lái)成為一名教育工作者的可能性。我的導(dǎo)師王老師對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事教育行業(yè)的決心。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我意識(shí)到,作為一名教育工作者,是需要非常多的耐心、激情和責(zé)任心的。教育的過(guò)程并非一蹴而就,而是需要與學(xué)生相互配合,共同努力。這次實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了教育行業(yè),并讓我明白了自己在這個(gè)領(lǐng)域的熱情和責(zé)任。
雖然這次實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我知道這只是我在教育行業(yè)的起點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)努力,提升自己的教學(xué)能力,并為每一位學(xué)生提供最好的教育幫助。
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇4】
學(xué)校行政實(shí)習(xí)周記
第一周
第一次走進(jìn)學(xué)校行政部門(mén),我心中充滿了激動(dòng)和期待。作為一名大學(xué)生,這是我人生中的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,也是我正式走入社會(huì)的第一步。我確定了自己的目標(biāo),要通過(guò)這次實(shí)習(xí)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
第一天,我被分配到了學(xué)校行政部門(mén)的文書(shū)辦公室。這個(gè)部門(mén)主要負(fù)責(zé)學(xué)校文件的收發(fā)、整理和歸檔等工作。剛開(kāi)始,我有些迷茫,不知道該如何開(kāi)始工作。幸運(yùn)的是,我的導(dǎo)師是一位和藹可親的年輕老師,她給與了我很多的幫助和指導(dǎo)。
第二天,導(dǎo)師帶我參觀了整個(gè)行政部門(mén),讓我熟悉了各個(gè)辦公室的功能和業(yè)務(wù)。我還學(xué)到了一些文件的命名規(guī)范和存檔方法。雖然這些看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn),需要我去不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三天,我開(kāi)始正式參與到行政工作中。我負(fù)責(zé)收集各個(gè)辦公室的文件,并進(jìn)行整理和歸檔。這雖然是一項(xiàng)繁重的工作,但我卻感覺(jué)到了自己的成長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我學(xué)會(huì)了如何高效地處理文件,提高了自己的工作效率。
第四天,導(dǎo)師給我安排了一項(xiàng)重要任務(wù),讓我負(fù)責(zé)撰寫(xiě)一份關(guān)于學(xué)校文件管理制度的報(bào)告。這個(gè)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)槲倚枰獙?duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行調(diào)研和分析,并提出改進(jìn)的建議。我花了很多時(shí)間和精力去研究相關(guān)的資料,并與同事進(jìn)行討論。最終,我順利完成了報(bào)告,并得到了導(dǎo)師的肯定。
第五天,我參與了一次行政部門(mén)的會(huì)議。在會(huì)議上,我了解到了許多關(guān)于學(xué)校行政方面的工作。我的導(dǎo)師還給與了我發(fā)言的機(jī)會(huì),讓我對(duì)某些問(wèn)題提出了自己的看法和建議。盡管我還是一個(gè)實(shí)習(xí)生,但我覺(jué)得自己的聲音也得到了重視。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí),我深刻體會(huì)到了學(xué)校行政工作的重要性和復(fù)雜性。我明白了行政工作需要高效的組織能力、細(xì)致的處理能力以及較強(qiáng)的溝通能力。雖然我在這一周的實(shí)習(xí)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠提高自己的能力,為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇5】
第一天,我在會(huì)計(jì)學(xué)校內(nèi)的實(shí)習(xí)開(kāi)始了。當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)室時(shí),我感到有點(diǎn)緊張。但隨著時(shí)間的推移,我的心情開(kāi)始逐漸平靜了下來(lái)。
在這一周的實(shí)習(xí)中,我得到了很多有關(guān)會(huì)計(jì)學(xué)的知識(shí),并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用它們。我學(xué)會(huì)了如何逐步結(jié)算資產(chǎn)和負(fù)債,如何制作報(bào)告,以及如何評(píng)估企業(yè)的健康狀況。我還學(xué)會(huì)了如何處理不同類(lèi)型的交易,如購(gòu)買(mǎi)、銷(xiāo)售和租賃。
在這一周的實(shí)習(xí)中,我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我與其他實(shí)習(xí)生一起工作,他們來(lái)自不同的背景和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。我們一起分享和交流我們彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),這讓我對(duì)如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作有了更深刻的理解。
此外,在實(shí)習(xí)期間,我還參加了一些講座和研討會(huì),并了解了一些會(huì)計(jì)行業(yè)的最新趨勢(shì)和發(fā)展。這讓我更加了解會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)前景,并督促我更加努力地學(xué)習(xí)和工作。
在總結(jié)我的這一周實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí),我可以說(shuō),這是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì),讓我能夠在一個(gè)真實(shí)的會(huì)計(jì)環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)。我不僅學(xué)到了會(huì)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的技巧和溝通技巧。我相信這些技能將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)道路產(chǎn)生重要影響,并讓我成為一位更加出色的會(huì)計(jì)師。
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇6】
本周,作為學(xué)校團(tuán)支部的一名實(shí)習(xí)生,我充分參與了團(tuán)支部的各項(xiàng)工作,并有幸見(jiàn)證了許多令人難忘的瞬間。這份實(shí)習(xí)的經(jīng)歷不僅使我對(duì)團(tuán)支部的工作有了更深入的了解,也讓我能夠更好地發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)和創(chuàng)造力,為學(xué)校和同學(xué)們做出一些貢獻(xiàn)。
一開(kāi)始,我被分配到宣傳部門(mén),負(fù)責(zé)策劃并制作海報(bào)和宣傳材料。我深感這個(gè)崗位的重要性,因?yàn)橐环菥脑O(shè)計(jì)的宣傳材料可以吸引更多的同學(xué)參與到各項(xiàng)團(tuán)支部的活動(dòng)中來(lái)。于是,我開(kāi)始研究各種設(shè)計(jì)軟件,并購(gòu)買(mǎi)了一本關(guān)于海報(bào)設(shè)計(jì)的書(shū)籍,以提升自己的設(shè)計(jì)能力。在同事們的幫助下,我設(shè)計(jì)了一系列精美的海報(bào),并成功地將他們張貼在學(xué)校各處。這些海報(bào)不僅增加了學(xué)生對(duì)團(tuán)支部活動(dòng)的興趣,還使他們更深入地了解團(tuán)支部的宗旨和目標(biāo)。
在為期一周的實(shí)習(xí)中,我還有幸參與了一場(chǎng)以“關(guān)愛(ài)環(huán)境,共享綠色校園”為主題的活動(dòng)。作為活動(dòng)的組織者之一,我負(fù)責(zé)與學(xué)校的環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)合作,策劃并組織了一次大型植樹(shù)活動(dòng)。我們精心挑選了一個(gè)適合種植樹(shù)木的地點(diǎn),并通過(guò)社交媒體和學(xué)生廣播宣傳這個(gè)活動(dòng)?;顒?dòng)當(dāng)天,我感動(dòng)地看到了許多同學(xué)自愿加入到我們的行列中來(lái),激動(dòng)地?fù)]動(dòng)著鐵鍬,埋下了一棵棵綠色的希望。這不僅是一次植樹(shù)活動(dòng),更是一次環(huán)境保護(hù)教育的契機(jī)。通過(guò)這次活動(dòng),我明白到了每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡一份力量。
與此同時(shí),我還參與到一場(chǎng)關(guān)于心理健康的講座的策劃當(dāng)中。我們邀請(qǐng)了心理學(xué)專(zhuān)家來(lái)校園講解關(guān)于壓力管理和情緒調(diào)節(jié)的知識(shí),幫助同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力。我負(fù)責(zé)制作PPT和準(zhǔn)備講座材料,同時(shí)也負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的組織和維護(hù)秩序。這場(chǎng)講座的成功舉辦為更多的同學(xué)敞開(kāi)了心理健康的大門(mén),使他們明白到自己在面對(duì)困難時(shí),可以積極地尋求幫助,而不是忍受壓力帶來(lái)的痛苦。我為能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供這樣的支持感到驕傲和高興。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我深刻體會(huì)到了團(tuán)支部工作的意義和價(jià)值。作為一名團(tuán)支部實(shí)習(xí)生,不僅要具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力,還要有創(chuàng)新精神和責(zé)任心。我們要根據(jù)學(xué)校和同學(xué)們的需求,制定合理的計(jì)劃和措施,為他們提供更好的服務(wù)和支持。同時(shí),我們也需要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),積極參與各種公益活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)踐行團(tuán)支部的宗旨。
在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的技能,為團(tuán)支部的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,通過(guò)不斷的努力和奉獻(xiàn),我能夠成為一名優(yōu)秀的團(tuán)支部工作者,為學(xué)校、為同學(xué)們帶來(lái)更多的正能量。
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇7】
這周我有幸在學(xué)校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)處實(shí)習(xí)。作為一名大學(xué)生,能夠在學(xué)校門(mén)衛(wèi)處擔(dān)任實(shí)習(xí)生的機(jī)會(huì)實(shí)在難得。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了門(mén)衛(wèi)叔叔們的辛苦和責(zé)任。
第一天,我來(lái)到門(mén)衛(wèi)室報(bào)到,被負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)參觀了一下門(mén)衛(wèi)室的工作環(huán)境。門(mén)衛(wèi)室內(nèi)整潔明亮,各種設(shè)備一應(yīng)俱全。負(fù)責(zé)人介紹說(shuō),門(mén)衛(wèi)叔叔們需要負(fù)責(zé)學(xué)校的進(jìn)出管理、安全巡查等工作,確保學(xué)校內(nèi)部的安全和秩序。我心里暗自佩服,這看似簡(jiǎn)單的崗位背后其實(shí)蘊(yùn)含著巨大的責(zé)任。
第二天,我正式開(kāi)始了門(mén)衛(wèi)實(shí)習(xí)工作。早上七點(diǎn),學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)校園,我需要在門(mén)口值守,核實(shí)學(xué)生的身份,確保他們是合法進(jìn)入校園的。有些學(xué)生心急火燎地想著遲到,紛紛擺出各種理由想要沖過(guò)去,我只能耐心解釋學(xué)校的規(guī)定,不能讓這些學(xué)生違規(guī)進(jìn)入。有時(shí)候還需要幫助迷路的家長(zhǎng)找到正確的辦公室或教室,整個(gè)工作崗位充滿了挑戰(zhàn)和責(zé)任。
第三天,天氣突然轉(zhuǎn)涼,我覺(jué)得自己穿的羽絨服有點(diǎn)薄,門(mén)衛(wèi)叔叔們看了都笑了:“新人嘛,慢慢就適應(yīng)了?!彼麄冞f給我一杯熱茶,瞬間讓我感受到了一絲暖意。在門(mén)口冒著寒風(fēng)值守,看著飄落的落葉,我心里感到既溫暖又感慨。門(mén)衛(wèi)工作雖然簡(jiǎn)單,但卻需要長(zhǎng)時(shí)間的耐心和堅(jiān)持。
第四天,正值期末考試,學(xué)校內(nèi)外都異常忙碌。門(mén)衛(wèi)處的工作也變得更加重要,要加強(qiáng)安全巡查,確保學(xué)生的安全。有一次,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)迷路的小學(xué)生走失在校園里,我立刻聯(lián)系了其他門(mén)衛(wèi)叔叔,一起尋找小學(xué)生的家長(zhǎng)。最終在操場(chǎng)上找到了小學(xué)生的媽媽?zhuān)?dòng)地抱住孩子,淚流滿面。我看到這一幕,也感到欣慰和自豪,門(mén)衛(wèi)工作是一份平凡而偉大的職業(yè)。
第五天,實(shí)習(xí)結(jié)束的前一天,我心情復(fù)雜。在這短短的一周里,我學(xué)到了很多,也感受到了許多。門(mén)衛(wèi)叔叔們的工作雖然平凡,但背后蘊(yùn)含著巨大的責(zé)任和奉獻(xiàn)。我深深理解了門(mén)衛(wèi)工作的辛苦和不易,也感慨自己還有很多需要努力和學(xué)習(xí)的地方。我向門(mén)衛(wèi)叔叔們表示感謝和敬意,他們的工作雖然不引人注目,但卻是整個(gè)學(xué)校秩序的守護(hù)者。
實(shí)習(xí)的最后一天,門(mén)衛(wèi)叔叔們?yōu)槲遗e辦了簡(jiǎn)單的歡送儀式,送給我一份禮物和一封感謝信。我默默地收下禮物,深深感受到了這份來(lái)自門(mén)衛(wèi)叔叔們的溫暖與關(guān)愛(ài)。我知道,雖然這段實(shí)習(xí)即將結(jié)束,但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,學(xué)會(huì)感恩和尊重身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和堅(jiān)守初心。門(mén)衛(wèi)實(shí)習(xí)周記,留下了我在這段特殊經(jīng)歷中的感悟和成長(zhǎng),也讓我更加珍惜每一個(gè)平凡的時(shí)刻。愿門(mén)衛(wèi)叔叔們身體健康,工作順利,謝謝他們?yōu)閷W(xué)校付出的一切!
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇8】
第一天:
今天是我進(jìn)入中學(xué)學(xué)校實(shí)習(xí)的第一天,一進(jìn)校門(mén)就感受到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校內(nèi)部布置整齊,綠樹(shù)成蔭,給人一種宜人的感覺(jué)。實(shí)習(xí)導(dǎo)師帶領(lǐng)我參觀了學(xué)校的每個(gè)角落,讓我對(duì)整個(gè)學(xué)校有了初步的了解。午餐時(shí)間,我來(lái)到食堂,發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂的工作人員服務(wù)熱情周到,食物種類(lèi)豐富,配餐營(yíng)養(yǎng)均衡,讓學(xué)生們能夠吃得健康。下午,我和實(shí)習(xí)導(dǎo)師一起備課,為明天的課程做出了細(xì)致的準(zhǔn)備。
第二天:
今天有幸上課,我將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。走進(jìn)教室,一排座位整齊地排列在那里,學(xué)生們守紀(jì)律地在座位上坐好。我用自己精心準(zhǔn)備的教案進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生們展開(kāi)了互動(dòng)。他們積極回答問(wèn)題,大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我的心里感到很欣慰,這是我從未感受到的成就感。下課后,我和學(xué)生們一起進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)活動(dòng),增進(jìn)了彼此之間的溝通和了解。
第三天:
早上,我參加了學(xué)校的師生活動(dòng)。學(xué)校組織了一次足球比賽,老師們和學(xué)生們分成隊(duì)伍,展開(kāi)了激烈的較量。這是我第一次和學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng),大家發(fā)自?xún)?nèi)心地放松和快樂(lè)。我看到他們用自己的努力和拼搏贏得了勝利,我的心里也為他們感到高興。下午,我又有了一次教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提升了我的教學(xué)能力。
第四天:
今天,我參觀了學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館內(nèi)藏書(shū)如海,各類(lèi)圖書(shū)應(yīng)有盡有,給學(xué)生提供了豐富的閱讀資源。我在圖書(shū)館里見(jiàn)到了一些學(xué)生,他們沉浸在書(shū)海之中,安靜地閱讀著自己喜歡的書(shū)籍。我也挑選了幾本書(shū),希望能夠提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。下午,我和學(xué)生們一起上美術(shù)課,他們展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)造力和想象力,讓我受益匪淺。
第五天:
今天我參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室里儀器設(shè)備齊全,給學(xué)生提供了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的良好條件。實(shí)驗(yàn)室里的老師們給予學(xué)生們指導(dǎo)和鼓勵(lì),讓他們能夠獨(dú)立操作。我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),他們認(rèn)真地觀察、記錄和分析數(shù)據(jù),對(duì)生物實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。下午,我又有了一次親自上課的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑刑岣咦约旱挠?jì)算能力。
第六天:
今天是我實(shí)習(xí)的最后一天,在這個(gè)特殊的日子里,我和學(xué)生們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的時(shí)刻。上午,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次英語(yǔ)角活動(dòng),讓他們能夠在輕松活潑的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。下午,學(xué)校舉行了一個(gè)慶?;顒?dòng),表彰了在各個(gè)領(lǐng)域中有突出表現(xiàn)的學(xué)生。這些學(xué)生們的成就是我實(shí)習(xí)這一周來(lái)努力的動(dòng)力和目標(biāo)。
這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻感受到了作為一名中學(xué)老師的責(zé)任和使命。我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng),也意識(shí)到了自己在他們成長(zhǎng)過(guò)程中有著重要的作用。在未來(lái)的日子里,我將更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備,為自己成為一名優(yōu)秀的教師而奮斗。同時(shí),我也深深感謝這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我寶貴的機(jī)會(huì),讓我能夠更好地理解和適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。我相信,只要我腳踏實(shí)地,一定能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇9】
第一周
我才大學(xué)一年級(jí)學(xué)生,對(duì)于校園實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。然而,我有幸被分配到了學(xué)校行政助理實(shí)習(xí),這也是我第一次接觸這個(gè)領(lǐng)域。從實(shí)習(xí)的第一周開(kāi)始,我就深刻地意識(shí)到,一個(gè)學(xué)校的行政工作非常復(fù)雜而繁瑣,需要密切合作和高效執(zhí)行。
在實(shí)習(xí)的第一天,我的導(dǎo)師王老師給我了一本手冊(cè),并詳細(xì)解釋了各種工作流程。這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助,因?yàn)槲覍?duì)學(xué)校行政工作一無(wú)所知。在這本手冊(cè)中,我了解到學(xué)校行政辦公室的日常任務(wù)包括文件歸檔、會(huì)議安排、教師與學(xué)生活動(dòng)的協(xié)調(diào)等。我還意識(shí)到,作為行政助理,我需要具備高效的時(shí)間管理能力、卓越的溝通技巧和耐心。
在第一天的實(shí)習(xí)中,我被安排幫助整理并歸檔一些學(xué)校文件。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單,但卻需要仔細(xì)和耐心。我仔細(xì)地閱讀每個(gè)文件,并按照規(guī)定的格式進(jìn)行排序和標(biāo)記。這項(xiàng)工作需要我對(duì)細(xì)節(jié)有高度的敏感度,不能有疏漏。盡管這項(xiàng)工作有時(shí)乏味,但通過(guò)這項(xiàng)工作,我學(xué)會(huì)了保持耐心和專(zhuān)注的重要性。
第二天,我負(fù)責(zé)安排一場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議。這項(xiàng)任務(wù)給了我更多的挑戰(zhàn),因?yàn)槲倚枰c多個(gè)部門(mén)和教師進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。我使用電子郵件和電話與與會(huì)人員進(jìn)行預(yù)約,確保他們的參與。為了順利進(jìn)行會(huì)議,我還準(zhǔn)備了會(huì)議材料,并設(shè)置了會(huì)議的議程。雖然過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題,但在導(dǎo)師的幫助下,我解決了這些問(wèn)題,并順利地完成了任務(wù)。
在實(shí)習(xí)的第三天,我負(fù)責(zé)安排一個(gè)體育活動(dòng)。這項(xiàng)任務(wù)使我意識(shí)到,作為行政助理,我不僅需要在辦公室中協(xié)調(diào)工作,還需要實(shí)地跑腿。我需要與體育教師、學(xué)生和安保人員進(jìn)行溝通,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場(chǎng)地、活動(dòng)道具和安全設(shè)施。同時(shí),我還協(xié)助搭建場(chǎng)地,并確?;顒?dòng)時(shí)的細(xì)節(jié)。通過(guò)這項(xiàng)任務(wù),我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和組織能力的重要性。
在實(shí)習(xí)的最后一天,我進(jìn)行了一次學(xué)生咨詢(xún)活動(dòng)。這項(xiàng)任務(wù)需要我與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,并提供必要的幫助。學(xué)生對(duì)于他們的問(wèn)題和困惑非常關(guān)心,我需要以友好和耐心的態(tài)度與他們溝通。我意識(shí)到,作為行政助理,我不僅需要處理繁瑣的工作,還需要關(guān)注學(xué)生的需求和問(wèn)題。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)校行政助理的工作有多么復(fù)雜和多樣化。我需要提高自己的溝通和組織能力,并保持耐心和專(zhuān)注。這次實(shí)習(xí)使我更加確定了自己未來(lái)的職業(yè)方向,我希望能繼續(xù)在行政助理這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展,并為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇10】
第一周
在我作為學(xué)校行政助理實(shí)習(xí)生的第一周,我充滿了期待和好奇心。對(duì)于這個(gè)全新的工作環(huán)境和職責(zé),我既緊張又興奮。一切都是那么陌生,我只能在實(shí)習(xí)導(dǎo)師的幫助下一步步摸索著前進(jìn)。
第一天,我被指派到學(xué)校的行政辦公室,我首先見(jiàn)到了我的導(dǎo)師李老師。她是一個(gè)非常細(xì)心認(rèn)真的人,為我解答了許多工作上的疑問(wèn),并且給我制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃。在辦公室里,我見(jiàn)到了一位位忙碌的行政助理,他們?cè)陔娔X前敲擊著鍵盤(pán),處理著各種日常事務(wù),工作氛圍非常緊張而繁忙。
在這一周的實(shí)習(xí)中,我的主要工作是在辦公室進(jìn)行日常檔案管理。我需要整理學(xué)生檔案,包括個(gè)人信息、成績(jī)單等,確保這些信息的準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí),還需要協(xié)助辦公室的一些會(huì)議和活動(dòng)的組織工作,例如籌備教職工培訓(xùn)、學(xué)生會(huì)議等。這些工作雖然看似簡(jiǎn)單,但卻需要我細(xì)心耐心,不能有一絲馬虎。
在第一周的實(shí)習(xí)中,我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,檔案整理工作的復(fù)雜性超出了我的想象,有些學(xué)生檔案十分龐大,我需要將其整理成有序的文件夾。這需要我對(duì)學(xué)生信息的準(zhǔn)確性、細(xì)致性以及保密性有較高的要求。此外,在組織會(huì)議和活動(dòng)時(shí),我也遇到了協(xié)調(diào)各方的難題,需要與教職工、學(xué)生和其他相關(guān)部門(mén)保持良好的溝通和協(xié)作。這要求我具備較強(qiáng)的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
但是,我并沒(méi)有被這些困難打倒,相反,我借助導(dǎo)師和同事們的幫助逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)生活并逐漸變得自信起來(lái)。在辦公室里,我學(xué)到了很多實(shí)用的工作技能,如如何快速整理檔案、如何高效地組織會(huì)議等。同時(shí),我也學(xué)到了許多與人溝通和協(xié)作的技巧,如如何與同事們更好地合作和如何處理工作中的矛盾。
總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我很多寶貴的機(jī)會(huì)去了解學(xué)校行政工作的方方面面。雖然有些困難,但我相信只要保持積極向上的心態(tài)并努力克服困難,我一定能夠在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中獲得更多的收獲并成為一名優(yōu)秀的行政助理。我期待著接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活,繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!
學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇11】
本周是我作為一名學(xué)校出納實(shí)習(xí)生的第一周,我感受到了實(shí)習(xí)帶給我的新鮮和挑戰(zhàn)。這周在學(xué)校的財(cái)務(wù)部門(mén)度過(guò)的每一天都讓我受益匪淺。
第一天上班,我被主管安排在實(shí)習(xí)生辦公室。這個(gè)房間裝飾簡(jiǎn)潔舒適,有著舒適的辦公桌和椅子,而且整個(gè)房間被明亮的燈光照亮。我很感激有這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。主管給我簡(jiǎn)單介紹了財(cái)務(wù)部門(mén)的工作內(nèi)容并告訴我,我將負(fù)責(zé)每天收集和整理學(xué)校的各類(lèi)收支票據(jù)。我立即感到自己面臨的巨大壓力,畢竟這是我第一次接觸財(cái)務(wù)工作,我的精力和專(zhuān)注力都被提醒到了最高點(diǎn)。
第二天早上,我迫不及待地開(kāi)始向財(cái)務(wù)主管學(xué)習(xí)。主管帶我去熟悉了學(xué)校的財(cái)務(wù)系統(tǒng),并解答了我關(guān)于如何填寫(xiě)收支票據(jù)的問(wèn)題。之后,他給我一大堆的收支票據(jù),并告訴我要在一小時(shí)內(nèi)完成整理。我懷著緊張和興奮的心情開(kāi)始了我的工作。我仔細(xì)地閱讀每一張票據(jù)上的信息,然后按照要求進(jìn)行整理和報(bào)賬。這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了很多財(cái)務(wù)知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何記錄每一筆收支,并保持精確的賬目記錄。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力,我成功地完成了任務(wù)。我感到非常滿足,因?yàn)閷?shí)踐是我學(xué)習(xí)的最好方式。
整理票據(jù)雖然是一項(xiàng)相對(duì)繁瑣的工作,但我逐漸意識(shí)到它的重要性。通過(guò)整理票據(jù),我能夠更好地了解學(xué)校的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),并且能夠有效地管理學(xué)校的財(cái)務(wù)情況。這項(xiàng)工作也提高了我的細(xì)心和耐心,因?yàn)橛袝r(shí)候我需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)核對(duì)和核實(shí)每一筆交易。
在我整理了票據(jù)后,我還要將其存檔。學(xué)校有一個(gè)專(zhuān)用的檔案室,我將所有的票據(jù)整理好按照時(shí)間順序存放在相應(yīng)的文件夾中。這些文件夾被分門(mén)別類(lèi)地放置在不同的抽屜中,以便于將來(lái)查詢(xún)和審計(jì)。這項(xiàng)工作的時(shí)間上并不算長(zhǎng),但是也需要我做到謹(jǐn)慎和有序。
除了整理和存檔票據(jù),我還有時(shí)參與財(cái)務(wù)部門(mén)的會(huì)議。這些會(huì)議是很有教育意義的,因?yàn)樵跁?huì)上,我能了解到學(xué)校財(cái)務(wù)管理的一些基本原則,也能與其他實(shí)習(xí)生和員工們交流經(jīng)驗(yàn)和心得。在一次會(huì)議上,我還有機(jī)會(huì)向財(cái)務(wù)部門(mén)的一位主管請(qǐng)教了一些關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)表的問(wèn)題。他很耐心地解答了我的問(wèn)題,并給我提供了一些實(shí)用的建議。
本周的實(shí)習(xí)讓我對(duì)財(cái)務(wù)工作有了更深入的了解,并提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我學(xué)到了如何處理和記錄收支票據(jù),以及如何存檔和整理財(cái)務(wù)文件。我也學(xué)到了如何與他人合作,并如何在高壓力情況下保持冷靜和高效。這些都是我作為一名出納實(shí)習(xí)生必備的能力。
通過(guò)這周的實(shí)習(xí),我深深地感受到實(shí)踐的重要性和挑戰(zhàn)的意義。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)期間,我將更加努力工作,繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我希望通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),將所學(xué)的理論知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中。作為一名學(xué)校出納實(shí)習(xí)生,我將不斷鍛煉自己的實(shí)際操作能力,并為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)游泳周記范例
本文的主題是探究與“學(xué)游泳周記”相關(guān)的話題。周記是一種很好的生命存在形式,我們的周記里記載了年少青春的時(shí)光。記錄周記可以讓我們更好地了解周?chē)娜撕褪虑椤>凑?qǐng)您詳細(xì)了解此文!
學(xué)游泳周記(篇1)
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,我們一定都積累了不少寶貴的'經(jīng)歷,是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)游泳周記,希望能夠幫助到大家。
天氣越來(lái)越熱了,無(wú)奈,在家呆著無(wú)聊,就報(bào)個(gè)游泳班充充趣。
我的教練姓茍,唯一的缺點(diǎn),就是性格暴躁,我也只好乖乖地游了。
直到現(xiàn)在,我上了七節(jié)課了,從一開(kāi)始的扶著岸邊練換氣,到練腿上動(dòng)作,然后帶著背漂,扶著三角板下水,再是去掉三角板,直到現(xiàn)在的帶著背漂游,我已經(jīng)快會(huì)了!
我不明白,教練為什么不讓我取背漂。今天,提前下課,出于好奇,我想試試自己到底會(huì)不會(huì),就擅自扔掉包袱(也就是背漂),小心翼翼地游了起來(lái)。說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始是有點(diǎn)害怕,但是我天性活潑好動(dòng),也并沒(méi)有放棄,練著練著,有了一個(gè)驚天的發(fā)現(xiàn),我會(huì)了!
太棒了,我會(huì)游泳了!想想,以后就能想小魚(yú)一樣,在水里自由游弋,那感覺(jué),多酷啊!!
教練說(shuō)過(guò):“地球三分之二的地方都是水,如果你學(xué)會(huì)了游泳,就代表著你可以毫無(wú)顧慮地走向世界每個(gè)角落!”雖然有些夸張,但我仍然銘記在心。
學(xué)游泳周記(篇2)
本周我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是進(jìn)行游泳實(shí)習(xí),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試,因?yàn)橐郧拔覜](méi)有在游泳池里游泳過(guò)。我必須承認(rèn),一開(kāi)始我非常緊張和驚慌,因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)游泳很難。但是隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行,我意識(shí)到了游泳的趣味和好處,我感到非常興奮。
首先,我需要強(qiáng)調(diào)的是游泳對(duì)于身體的益處。游泳是一種運(yùn)動(dòng),它可以幫助身體變得更健康,同時(shí)還可以提高心肺功能。與其他運(yùn)動(dòng)相比,游泳有很多優(yōu)點(diǎn),因?yàn)樗畷?huì)給身體提供很好的支撐和阻力,所以游泳可以鍛煉全身肌肉,并且還可以加強(qiáng)耐力和體能。除此之外,游泳還可以減輕關(guān)節(jié)的壓力,因?yàn)樗梢跃徑馍眢w的重量。因此,如果你希望健康,在溫水池中游泳是一個(gè)很好的選擇。
在實(shí)習(xí)期間,我們學(xué)習(xí)了各種各樣的技巧,比如自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等。這些技巧都有各自的難度,需要不同的訓(xùn)練才能掌握。在學(xué)習(xí)自由泳時(shí),我發(fā)現(xiàn)最大的問(wèn)題是呼吸。在水中呼吸需要很好的協(xié)調(diào)和節(jié)奏。如果你的呼吸不正確,你的整個(gè)游泳動(dòng)作都會(huì)受到影響。在學(xué)習(xí)蛙泳時(shí),我發(fā)現(xiàn)需要更多的注意力放在腳部,因?yàn)槟_的動(dòng)作非常重要,可以幫助身體更好地推進(jìn)。
除了技巧和技能,我們還學(xué)習(xí)了游泳安全知識(shí)。在池塘或海洋游泳需要非常小心,因?yàn)樗鼈儗?duì)于非專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)可能很危險(xiǎn)。我們學(xué)會(huì)了怎樣保持冷靜和自信,如何快速反應(yīng)遇到緊急情況,如何實(shí)施自救措施等。這些技能可以幫助我們保持安全,避免發(fā)生意外事故。
總的來(lái)說(shuō),游泳實(shí)習(xí)是我人生中一次非常有啟發(fā)性的經(jīng)歷。我學(xué)到了非常多的東西,包括健康、技能和安全。我也認(rèn)識(shí)到了游泳的趣味,尤其是在和朋友們一起游泳時(shí)。我很感激這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),并希望每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)一下游泳的魅力。
學(xué)游泳周記(篇3)
記得第一次游泳,我竟然學(xué)會(huì)了。
一次,我看到別人去游泳館游泳了,我也很想游泳,便高興地對(duì)媽媽說(shuō):“我也想游泳!”媽媽同意了,便對(duì)我說(shuō):“今天下午就去吧!”媽媽同意了后,我心里可高興了,這可是我第一次進(jìn)游泳館。到了下午,爸爸媽媽帶我去漓江溫泉游泳館。到了地方后,媽媽在旁邊的小商店給我買(mǎi)了游泳圈。然后,進(jìn)入了游泳館,進(jìn)去以后,我覺(jué)得什么都很稀奇,我東看看,西望望。這時(shí),我準(zhǔn)備下水,一開(kāi)始我還很高興。突然,我看見(jiàn)游泳池旁邊矗立著一個(gè)牌子,牌子上寫(xiě)著:“水深1.40米。”我便皺起了眉頭,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這么深的水,怎么下去呢?”爸爸說(shuō):“你帶上游泳圈就沒(méi)事了?!甭?tīng)了爸爸的話,我就下水了。一開(kāi)始,喝了幾口水,后來(lái),我覺(jué)得游泳挺簡(jiǎn)單的。心想:游泳沒(méi)什么難的嗎!
到現(xiàn)在,我已經(jīng)游得很老練了,每當(dāng)我想起這件事,我覺(jué)得很可笑。
學(xué)游泳周記(篇4)
今天,我去游泳的時(shí)候,正好碰見(jiàn)了東東哥哥,我就和他玩了起來(lái)。我和他玩著玩著,便覺(jué)得沒(méi)意思。于是我對(duì)他說(shuō):“我們來(lái)一場(chǎng)游泳比賽,好嗎?”他點(diǎn)頭答應(yīng)了,然后我們就開(kāi)始比賽游泳了。我們一起數(shù)到3,就跳到水里開(kāi)始游。我們用的都是自由泳,但還是我比他游得快一點(diǎn)點(diǎn)。我游到一半的時(shí)候,有個(gè)小弟弟擋在了我的面前,浪費(fèi)了我一點(diǎn)時(shí)間。在這個(gè)時(shí)候,東東哥哥已經(jīng)超上我了,于是,我就快馬加鞭,用盡全身力氣向終點(diǎn)沖去。最后,我贏得了勝利。
雖然這次比賽我得了第一名,但是我也不會(huì)驕傲,要繼續(xù)鍛煉下去,這樣才能保持第一名的位置。同時(shí)我也知道了,在學(xué)習(xí)生活中,即使失敗了我也不會(huì)放棄,只要努力,還是有可能趕超上去的。
學(xué)游泳周記(篇5)
昨天下午,媽媽對(duì)我說(shuō):明天下午,媽媽和爸爸帶我和妹妹還有弟弟去馬村游泳。我們非常高興,可是媽媽有個(gè)條件。
那個(gè)條件就是:讓我寫(xiě)兩遍作文,我大事一驚,每天寫(xiě)兩遍嗎?媽媽說(shuō):不是,是一天寫(xiě)一篇。我又高興了起來(lái),聽(tīng)完了以后,我就趕快寫(xiě)第一篇文章。
寫(xiě)第一篇文章的時(shí)候用了一個(gè)小時(shí)才寫(xiě)完,我們正好關(guān)門(mén),明天還有一篇文章呢!我都快累死了,要時(shí)能歇一天就好了,到了明天,就是今天。
媽媽把我送來(lái)以后,我就打開(kāi)了電腦就開(kāi)始寫(xiě)作文了,不一會(huì)就寫(xiě)完了,我太高興了,下午我可以去游泳了。
學(xué)游泳周記(篇6)
關(guān)于兩條魚(yú)在河里游泳周記600字
有一天,兩只小雨在湖里游泳,他們?cè)诒人俣龋恢毙◆~(yú)他叫哥哥,另一只是弟弟,他們是親的。大家都知道,肯定是哥哥跑的最快了,因?yàn)?,哥哥是游泳教練,呵呵呵呵呵呵!但是他們不一樣,他們是弟弟跑的和哥哥一樣快,哈哈?/p>
但是,哥哥在教弟弟花樣,哥哥說(shuō):用你的每秒!10米的速度,沖,沖到5米的時(shí)候,做一個(gè)360度的轉(zhuǎn)圈!你明白嗎,弟弟說(shuō):哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥!!我我我我我我我我我?。。∶髅髅髅髅髅髅髅髅髅髅髅鳎。?!白白白白白白白白?。×肆肆肆肆肆肆肆肆?!他就開(kāi)始做了這一個(gè)非常非常非常非常非常非常非常非常難做的'花樣,一般的小魚(yú)是做不出來(lái)的,真的!他是我自編的小魚(yú)教多功能小魚(yú),哈哈!個(gè)做了13次這個(gè)高難度的動(dòng)作,哎呦哎呦,他一不小心歪著手了,他的她只尖叫,哎呦哎呦,過(guò)了幾天他他慢慢的好了起來(lái),他又開(kāi)始和他哥哥比賽,他不知道為什么,他感覺(jué)你比以前都跑的快了!哎呦哎呦!我不管三七二十一的我就和你比上好幾天,怎么樣呀哥哥,哥哥同意了。一天…兩天…三天…四天…五天…六天…七天…八天…到了第九天,他和哥哥達(dá)成了平局,我的娘啊,他現(xiàn)在的速度都比他的哥哥快了,哎呦哎呦,他們開(kāi)始一局定勝負(fù)了,哎呦哎呦,哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥他竟然戰(zhàn)敗了,我賽,哥哥的弟弟真棒周記本網(wǎng) 你也可以投稿,不到12分鐘就把他給干掉了,呵呵呵呵呵呵,他不到一天是時(shí)間,他和哥哥光變了整個(gè)時(shí)間的水里,不會(huì)是親的啊,人們都成他們?yōu)槭澜缟嫌蔚淖羁斓男卵芯砍龅亩喙δ荇~(yú)?。。?/p>
學(xué)游泳周記(篇7)
還記得我之前提到的媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班的事嗎?最近,我經(jīng)過(guò)每天鍛煉,終于成為了一名出色的“游泳健將”了。(我自認(rèn)為是)
我就從剛開(kāi)始游泳的第一天說(shuō)起吧!我換好泳衣,戴好了泳帽,走到池邊,撲通一下,我跳到了水里。剛?cè)胨哪且粍x那,我被冰冷無(wú)情的水淹沒(méi),坐回岸上時(shí),我又被凍得渾身發(fā)抖,嘴唇發(fā)紫。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨練,我不再感到水冰冷,而是覺(jué)得水變成了溫溫的。如今,游泳課上完了,我也變成了“游泳健將”。我現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)了蛙泳和一點(diǎn)自由泳,并且還能游到水深1。8米的深水區(qū),甚至有時(shí)候,我還可以連續(xù)游5個(gè)來(lái)回呢!好了,好了,我不再跟你們顯擺啦!
通過(guò)學(xué)游泳,我們可以強(qiáng)健身體,增強(qiáng)免疫力哦!如今,我成為了一名出色的“游泳健將”,我相信你們只要堅(jiān)持游泳,頁(yè)可以成為一名出色的“游泳健將”,祝大家身體健康,茁壯成長(zhǎng)!
學(xué)游泳周記(篇8)
星期天,老爸帶我去游泳館游泳,我準(zhǔn)備好游泳時(shí)要用的東西,準(zhǔn)備好后,我?guī)е斡救Γ屠习謥?lái)到了游泳館。
老爸幫我把游泳圈打好氣,就去更衣室換衣服了,我換好游泳衣,來(lái)到了游泳館內(nèi)。我的心砰砰直跳,想快點(diǎn)下水,我?guī)Ш糜斡剧R,拿著游泳圈,下了水,“??!真涼快!”我不禁叫了起來(lái)。剛開(kāi)始水溫有點(diǎn)涼,漸漸的,我適應(yīng)了水溫,開(kāi)始游了起來(lái),我拼命的游著,游了好一會(huì)兒,可我不管怎么游,都在原地一動(dòng)不動(dòng),我不想游了,準(zhǔn)備上岸,在一旁的老爸說(shuō):“你不要就這樣放棄,你的手要左右擺動(dòng),腳要用力往上彈,你試試看。”我聽(tīng)了老爸的話,又重新下水游泳,我按照老爸的指示,不過(guò)一會(huì)兒我就會(huì)游了,我游來(lái)游去,真好玩,我希望以后能拿掉游泳圈游泳??上r(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)五點(diǎn)鐘了,我只好上岸,換好衣服,依依不舍的回家了。
這次游泳讓我知道只要堅(jiān)持不懈就能成功。
學(xué)游泳周記(篇9)
今天,我和哥哥做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一只雞蛋、一滿杯水和一包鹽還有一只筷子。我們看著一條條波紋的水面,非常著急。
但也只能靜下心來(lái)目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面,大約一分鐘后,水面終于平靜了下來(lái)。我小心翼翼得把雞蛋放入水中,雞蛋沉入了杯底,我趕緊放了一勺鹽。雞蛋開(kāi)始搖搖晃晃的的上下擺動(dòng),哥哥說(shuō):”我怕它又沉下去,再加一勺鹽吧?。⑽矣X(jué)得哥哥說(shuō)得也有道理,也就再放了一勺鹽。
我們兩個(gè)的心跳開(kāi)始加速,突然,我們看見(jiàn)雞蛋成功的漂浮在水面上了!我們露出了興奮的笑容。 這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
學(xué)游泳周記(篇10)
哇!暑假快到了,游泳的季節(jié)來(lái)臨了、又可以去上游泳課了!回想剛開(kāi)始下水時(shí)、我害怕像一只小老鼠一樣、都不敢把頭悶到水面去,漸漸的放松身體后,我覺(jué)得沒(méi)有什么恐怖,漂浮蠻自在的,老師先敎我們水母飄、踢水和蹬墻飄、好好玩呵!老師又?jǐn)溛覀冏杂墒?,先學(xué)手勢(shì)再學(xué)換氣,讓我盡情的玩。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的特別快、老師已經(jīng)在游泳課上說(shuō):要檢定考,需要好好練習(xí)、我利用時(shí)間勤奮的練習(xí)。
考驗(yàn)總會(huì)來(lái)的,當(dāng)時(shí)我總覺(jué)得心里十分害怕。?。〗K于輪到我了,老師吹出哨子后,我?jiàn)^力的踢水游去、眼看就要碰到墻壁、卻沒(méi)有力氣了。老師夸我游的很好,可是我覺(jué)得還是不夠好,我要再接再厲。
我請(qǐng)求媽媽今年還要讓我再學(xué)游泳、我希望今年可以學(xué)到蛙式、蝴蝶式、創(chuàng)下更好的成績(jī)。我熱愛(ài)游泳,我相信興趣加上努力,我會(huì)悠游水中,像尾快樂(lè)的小魚(yú)兒!
學(xué)校的周記范文11篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,一周又過(guò)去了,一周的時(shí)間,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,是時(shí)候好好地記錄在周記中了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的學(xué)校的生活周記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)校的周記 篇1
許多事都像一陣風(fēng)把它們吹走,而這次教育卻讓我終生難忘。
有一天,蒙老師推門(mén),對(duì)大家說(shuō):“今天我要檢查你們的家庭作業(yè),字難看,東倒西歪,寫(xiě)神仙答案的,我不僅要喊他重寫(xiě),還要喊他寫(xiě)500字檢查?!?/p>
我聽(tīng)了這話,想了想:昨天我作業(yè)特別難看,還有題沒(méi)寫(xiě),就出去玩了,這下如果要重寫(xiě),這怎么辦呢?我的心里忐忑不安。
蒙老師的腳步走到了中隊(duì)委蘭欣玥那里,她只掃視了一下,皺著眉毛,使勁把作業(yè)扔在桌子上,大喊:“重寫(xiě),你看你寫(xiě)的字,亂七八糟。”我著急地像熱鍋上的螞蟻:中隊(duì)委都要重寫(xiě),那我就更不用說(shuō)了。
果然不出所料,她慢慢地走近我,拿起本子,瀏覽了一下大概情況,重重摔在地上,說(shuō):“重寫(xiě)!”這時(shí)連本子也好像在怒氣沖沖地說(shuō):“哼!叫你寫(xiě)認(rèn)真一點(diǎn)兒,你不聽(tīng),現(xiàn)在也不怪我。哎喲,好痛!
以后寫(xiě)認(rèn)真點(diǎn)兒!”
這時(shí),我才明白,原來(lái)作業(yè)完成不好,不但要挨批評(píng),還要重寫(xiě),真是自作自受!
蒙老師叫重寫(xiě)的同學(xué)起立,之后,一大群人就起立了,蒙老師說(shuō):“要重寫(xiě)《練習(xí)冊(cè)》的寫(xiě)500字檢查?!倍蛔龅耐瑢W(xué)們歡天喜地地叫著:“耶——耶——!”我看了看不重寫(xiě)《練習(xí)冊(cè)》的人,心想:“當(dāng)時(shí)如果書(shū)寫(xiě)工整,仔細(xì)檢查,就不會(huì)有這樣的下場(chǎng)?!卑?,早知如此,何必當(dāng)初呢?;丶液?,我認(rèn)認(rèn)真真地重寫(xiě)了這次作業(yè),才算過(guò)了關(guān)。
我牢記了這次教訓(xùn),下次不再犯這樣的錯(cuò)誤,讓我知道了做每一件事都要認(rèn)真,做作業(yè)書(shū)寫(xiě)要書(shū)寫(xiě)工整,仔細(xì)檢查,才能得高分。
?。?/p>
這就是我和石筍的故事,多么讓人難忘呀!
學(xué)校的周記 篇2
說(shuō)到校園,一幅莊嚴(yán)肅穆的景象就浮現(xiàn)在眼前。我的校園,落在馬路的岔路口的里邊,不太顯眼。因此,我第一次來(lái)的時(shí)候竟差點(diǎn)兒找不到學(xué)校了!
我的校園是創(chuàng)辦于2000年的公辦初級(jí)中學(xué),地處天河棠東東路,是廣州市綠色學(xué)校。學(xué)校占地12117m2校園環(huán)境幽雅,布局合理,擁有200米塑膠跑道和700m2的體育場(chǎng)館,校園網(wǎng)、圖書(shū)館、生物園、網(wǎng)絡(luò)課室、實(shí)驗(yàn)室等齊全,設(shè)備先進(jìn),能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。
我的校園整體來(lái)說(shuō)是一個(gè)U形的方塊。一邁進(jìn)校門(mén)就是一片柔和的淡粉紅色,左手邊是體育場(chǎng)館,右邊則是一條彎曲的小道。轉(zhuǎn)上一個(gè)彎正前方是停車(chē)的地方,轉(zhuǎn)左就又是一個(gè)U形的教學(xué)樓,從遠(yuǎn)處看教學(xué)樓就像一個(gè)粉紅色的U字的笑臉。在明媚的陽(yáng)光下銀光閃閃的就是鋁合金做的教學(xué)樓的門(mén)窗。教學(xué)樓一共有六層,有三道樓梯(其中,我最喜歡的是旋轉(zhuǎn)樓梯了!)教學(xué)樓的特點(diǎn)是:(一)第一層由于是用來(lái)開(kāi)集體的會(huì)議和娛樂(lè)的,所以第一層就叫娛樂(lè)層。(二)第二至第五是課室和教師辦公室。雖然一樣是教學(xué)層,但我小學(xué)的學(xué)??杀冗@亂多了!每一層都很潔凈、整齊,教室里擺放著、粘掛著各式各樣的文學(xué)作品,有精彩豐富的作文,有讓人捧腹大笑的笑話,有充滿畫(huà)意的詩(shī)歌等。(三)第六層是功能室,有電腦室、地理室、生物室、音樂(lè)室、美術(shù)室等。
每個(gè)人的心里頭一定都有一個(gè)自己覺(jué)得完美無(wú)缺的學(xué)校,我覺(jué)得一個(gè)好環(huán)境的學(xué)校會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的影響,所以我覺(jué)得在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),成績(jī)一定會(huì)有新的突破!還有我就不多說(shuō)了,有空就自己來(lái)看吧!
學(xué)校的周記 篇3
學(xué)校生活就像一串百味冰糖葫蘆,有很多很多的味道,比如:甜、酸、苦、辣……
日復(fù)一日,年復(fù)一年,在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的學(xué)校生活,其實(shí)同樣充滿著無(wú)數(shù)的精彩。接下來(lái),就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。
酸
記得有一次,在放學(xué)之際,作為英語(yǔ)課代表的我,要布置英語(yǔ)作業(yè)。因?yàn)榘嘀魅卫蠋煋?dān)心學(xué)生們?cè)趯W(xué)校久留發(fā)生事故,所以頒布了一條命令,即課代表在5分鐘內(nèi)布置完作業(yè)。因此,我十分著急。結(jié)果“心急吃不了熱豆腐”——我沒(méi)有把作業(yè)布置清楚,使同學(xué)們做錯(cuò)了作業(yè)。第二天早晨到校后,我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)??吹剿麄円粋€(gè)個(gè)責(zé)備的面容,我心好酸。
甜
有一回做數(shù)學(xué)題,全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機(jī)一動(dòng),讀題,畫(huà)圖,聯(lián)系,計(jì)算,終于,經(jīng)過(guò)我的冥思苦想,做出了這道題??粗谆ɑǖ募埍晃耶?huà)得密密麻麻,還滴了幾滴“汗水”的草稿,我心里甜滋滋的。
苦
說(shuō)到上學(xué),誰(shuí)都說(shuō)苦。早晨早早到了學(xué)校,經(jīng)過(guò)了9節(jié)課的苦干,終于放學(xué)了,可面臨的不是休閑輕松,而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè),時(shí)間就到了10點(diǎn),一天就這么過(guò)去了。
辣
“這次考試,總之都不錯(cuò),但是有一些人,能考上90多分的卻沒(méi)考上,其中就有…”哎,我不想聽(tīng)到的名字還是聽(tīng)到了。數(shù)學(xué)老師生氣地對(duì)我說(shuō):“如果下次還不考到90多分就要罰10個(gè)本子再罰一天的站?!?/p>
頓時(shí),我臉上火辣辣的,后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好檢查,導(dǎo)致考試成績(jī)下降,當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞轉(zhuǎn)下去,羞死了。
我在學(xué)校生活中嘗到了生活中的滋味:酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黃連;辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分,其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。
我愛(ài)我的學(xué)校生活,我愛(ài)我的學(xué)校!
學(xué)校的周記 篇4
我們的學(xué)校生活豐富多彩,一篇篇樂(lè)章構(gòu)成的交響曲,使僵硬而蕭瑟的校園變得生機(jī)而有活力,其中早、中、晚各有各的'風(fēng)格和特色,共同譜寫(xiě)了先苦后甜的篇章。
苦澀的清晨
每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作,幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后,大家都不約而同的來(lái)到籃球架下站成方陣,排成兩列。因?yàn)槿藬?shù)多,那氣勢(shì)就像戰(zhàn)場(chǎng)上那些士兵的隊(duì)伍一樣,浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長(zhǎng)跑。一路上我們必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)斜坡,一上一下,一下一上,來(lái)回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡,上氣不接下氣了,回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。
辛酸的中午
每到午飯時(shí)間,同學(xué)們都是愁云滿面,更有“奇光異景”。
不知什么原因,我們女生宿舍實(shí)行封閉式管理,不到睡覺(jué)時(shí)間是絕對(duì)不開(kāi)門(mén)的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個(gè)小院子里??晌覀儗W(xué)生有上百人,所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時(shí)間,大家都各自找個(gè)“棲身之所”,全校園就形成了人山人海的壯觀,這比市井上還要熱鬧,比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天,在太陽(yáng)的照耀下,當(dāng)然就揮汗如雨了,真讓人感到辛酸。
學(xué)校的周記 篇5
今天的天氣比較涼快,因?yàn)樵缟掀饋?lái)就下雨了。撐著傘慢慢的走到圖書(shū)館,還是和往常一樣,他們?cè)诖舐暤淖x書(shū)背誦,我也和往常一樣進(jìn)到教室,放下書(shū)包拿著自己的出投入進(jìn)去??偢杏X(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)候時(shí)間過(guò)得很快,還沒(méi)有背完就感覺(jué)快到中午,看來(lái)下次得更早的到才行,不然總覺(jué)得時(shí)間不夠用。來(lái)到教室做了些題后,看到人們都陸續(xù)的出去了,一看表才知道12點(diǎn)了。
我也跟著走到他們大學(xué)的餐廳,第一次來(lái)這個(gè)餐廳吃飯,總覺(jué)得很新鮮,裝修的也很氣派,餐廳飯的種類(lèi)也很多,價(jià)格也不貴,吃飯的人還特別多。我記得我們的大學(xué)平時(shí)吃飯的人也沒(méi)有現(xiàn)在多,這一共有三層的餐廳,感覺(jué)都已經(jīng)坐滿了人,里面來(lái)了空調(diào)還是很熱,不知道是下雨屋里悶熱還是人太多的緣故。匆匆的'吃過(guò)飯,想著只能來(lái)到教室小憩一下,回家來(lái)回跑有點(diǎn)折騰,可是我沒(méi)有想到,這些學(xué)生也是在教室休息,他們完全可以回宿舍好好的休息一下,可是為了節(jié)約時(shí)間,就將就的在桌子上趴著睡覺(jué)了!他們真的是又一次震撼了我!
除了去努力也沒(méi)有什么可做的了,他們不考上誰(shuí)考上?有付出就有回報(bào),付出和回報(bào)是成正比例的,只有看到了別人比你努力你才能更努力!
學(xué)校的周記 篇6
校園里的生活豐富多彩,校園里的讀書(shū)聲朗朗上口,校園的操場(chǎng)上充滿歡聲笑語(yǔ),教室里的學(xué)生坐得挺直,辦公室里的老師辛勤批改作業(yè),校園是我們的家,校園里的趣事各種各樣。
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的一天,我歡天喜地的跑出家門(mén),哼著小曲向著學(xué)校出發(fā),“快點(diǎn)快點(diǎn),別遲到了!”“知道了知道了!”聽(tīng)了媽媽的話,我著急的跑出家門(mén)了,一路上,有的學(xué)生背著厚重的大書(shū)包在跟父母甜蜜的談話,有的學(xué)生珍惜一分一秒的時(shí)間,拿出書(shū)來(lái)利用時(shí)間抓緊背,平常不注意的細(xì)節(jié)今天看起來(lái)十分稀奇。
我在路上一蹦一跳,不知不覺(jué)中就來(lái)到了熟悉的學(xué)校,“老師好!”“老師好!”學(xué)生們都在禮貌的向著老師問(wèn)好,進(jìn)了校門(mén),大家都在認(rèn)真的打掃衛(wèi)生,想讓校園更加美麗。進(jìn)入教學(xué)樓,我看到了好朋友肖子安,我們兩個(gè)有說(shuō)有笑地就進(jìn)入了教室,老師已經(jīng)在仔細(xì)的批閱作業(yè)了,同學(xué)們的讀書(shū)聲在樓道里已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了,十分洪亮,清脆?!岸b忊彙睈偠牡茏右?guī)鈴聲又響起來(lái)了,我們快速的交完作業(yè),聽(tīng)著老師講著問(wèn)題的錯(cuò)誤,第一節(jié)課是我最?lèi)?ài)的數(shù)學(xué)課,遲老師又像往常一樣,夾著課本嚴(yán)肅的走進(jìn)來(lái)了,同學(xué)們一邊聽(tīng)課,一邊快速地記著筆記,坐著練習(xí)題,一節(jié)課的時(shí)間總是悄悄溜過(guò)了,第二節(jié)課,練習(xí)課,教室里一片安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲,“老師我沒(méi)有本子”我奇怪的問(wèn)老師,可是同學(xué)們那沒(méi)有,老師那也沒(méi)有,我那也沒(méi)有,我跑去老師的辦公室,這個(gè)本子冊(cè)里翻翻,那個(gè)本子冊(cè)里找找,就是找不到,最后我就一個(gè)念頭了,只能補(bǔ)作業(yè),可是老師說(shuō)我不必補(bǔ)作業(yè)了,因?yàn)槲沂且粋€(gè)好學(xué)生,老師相信我肯定完成了,接著寫(xiě)就行,太棒了,不用補(bǔ)作業(yè),我飛快地寫(xiě)著,不一會(huì)就和別人不相上下了。第三節(jié)課是科學(xué)課,我們自己利用動(dòng)手能力做了一個(gè)小巧玲瓏的潛望鏡。
一天的校園生活總是在不經(jīng)意中曾手縫中流過(guò),一天的校園生活豐富多彩,一天的校園學(xué)習(xí)令我增添知識(shí),我愛(ài)校園了的一切。
學(xué)校的周記 篇7
今天,我們學(xué)校舉行了一次盛大的“十佳歌手比賽”。
下午,同學(xué)們搬著凳子,排著整齊有序的隊(duì)伍來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)。我們按照老師安排的座位坐了下來(lái),等待比賽的開(kāi)始。不一會(huì)兒,各班的同學(xué),老師陸續(xù)到了,全場(chǎng)人山人海,熱鬧非凡,每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都坐在座位上期盼著自己班的選手有出色的表現(xiàn)。
比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)六年級(jí)的一位主持人快步大方的`走上臺(tái),為大家報(bào)幕。選手出場(chǎng)了,興致高昂地唱了起來(lái),一陣陣優(yōu)雅動(dòng)人的音樂(lè)聲布滿了整個(gè)校園。唱著、唱著,終于,輪到我們班的莊思妤出場(chǎng)了,她信心十足地走上表演臺(tái),她面帶微笑,身穿美麗的西藏服,唱起了“幸福的格桑花” 。隨著她優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄揚(yáng),我們班的同學(xué)都站了起來(lái),激動(dòng)地舉起手中的響拍拍用力地?fù)u了起來(lái),聽(tīng)著美妙的歌聲都情不自禁的陶醉了。等她歌唱完畢,全場(chǎng)響起了一陣排山倒海般的掌聲。
隨著歌手一個(gè)個(gè)地唱完,又倫到我們班的丁禰丹出場(chǎng)了,她鎮(zhèn)定自若地走上表演臺(tái),頭上戴著美麗的花環(huán),臉上露出了燦爛地笑容,身上穿著沾滿五顏六色花朵的白紗裙,和一雙銀光閃閃的小皮鞋,顯得格外耀眼,她唱得十分好聽(tīng),用自己清脆又甜美的聲音唱出了動(dòng)人的歌曲,贏得了陣陣掌聲,不一會(huì)兒,歌唱比賽結(jié)束了,我們班的兩位選手都被評(píng)為了“十佳歌手”,在她們領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的時(shí)候,臉上露出了興奮又快樂(lè)地笑容。同學(xué)們也為她們而感到高興。
校園歌手比賽在歡樂(lè)聲中結(jié)束了,這次才藝比拼真是激動(dòng)人心,期待下一次的歌手比賽會(huì)加倍精彩。
學(xué)校的周記 篇8
放假,外公外婆和姐姐來(lái)廣州看我們,我們?cè)缇陀?jì)劃好要一起到成都去玩。爸爸給我們買(mǎi)的票是7月31日下午2:30的火車(chē)。我們坐上車(chē)后發(fā)現(xiàn)這趟火車(chē)雖然是普通火車(chē),但開(kāi)得一點(diǎn)也不慢,有好幾次都提前好久就到下一個(gè)站附近,然后停上好久等時(shí)間到才進(jìn)站。有一次火車(chē)搞得大家慘,為什么呢?因?yàn)槊看瓮\?chē)火車(chē)都會(huì)把廁所給鎖,這次火車(chē)臨時(shí)停車(chē)時(shí)剛好是大清早,好多人一大早起來(lái)都沒(méi)法上廁所。當(dāng)時(shí)我都差一點(diǎn)憋不住。
這次坐火車(chē)是我和我姐第一次單獨(dú)有自己的臥鋪位,所以一上火車(chē)我們就迫不及待地爬上上鋪,這趟火車(chē)臥鋪的梯子是裝在兩個(gè)背靠著的鋪位中間,爬上去較容易,可是怎么下來(lái)呢?這是一個(gè)難題,我們一開(kāi)始還不適應(yīng),姐姐還踩空呢。
我們的火車(chē)到成都要吃四頓飯,一頓早餐,一頓中餐和兩頓晚餐。第一頓我吃香噴噴的牛肉面。第二天早餐我吃我的另一個(gè)香辣牛肉面。這個(gè)兩方便面看上去一樣,其實(shí)并非如此,一個(gè)里面是香辣油調(diào)料包,另一個(gè)是肉醬包。肉醬包辣,把我都辣壞。第二天的中餐晚餐我都是吃的米飯?;疖?chē)的餐廳在12號(hào)車(chē)廂,我們?cè)?號(hào)車(chē)廂,估計(jì)是米飯運(yùn)到半路就賣(mài)完,我們等到兩點(diǎn)多才看到餐車(chē)進(jìn)到我們車(chē)廂,我急忙跑到餐車(chē)跟前去買(mǎi)盒飯,結(jié)果餐車(chē)才進(jìn)入我們車(chē)廂就賣(mài)完飯,根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們的鋪位。晚餐也好玩,越賣(mài)越便宜。一開(kāi)始和中餐一樣是25元一份,我們買(mǎi)的時(shí)候降到20元一份,可是等我們剛吃完,就已降到15元一份,到晚上9點(diǎn)時(shí),又降到10元一份,我和姐姐都覺(jué)得我們好虧。
在火車(chē)上度過(guò)30個(gè)小時(shí),在8月1日晚上11點(diǎn),火車(chē)終于到成都,我也終于見(jiàn)到在車(chē)站接我們的爸爸。
學(xué)校的周記 篇9
對(duì)于校園,我想:那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說(shuō):學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,校園生活是多姿多彩的,為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中
清晨,在涼風(fēng)的陪伴下,陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)來(lái)到教室。早讀課上,大家都打開(kāi)課本,齊刷刷地朗讀課文,雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀,但在老師的管理下,所有的同學(xué)都大聲地朗讀,成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂(lè)。一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心便隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、感受世界的多姿多彩。
課余時(shí)間是愉快的,走廊上,有的同學(xué)在談笑風(fēng)生,有的同學(xué)在欣賞著校園美麗的景色,給自己緊張的大腦放松一下。教室里,有的同學(xué)在看故事書(shū),有的同學(xué)在做作業(yè),有的同學(xué)在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備……
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽(yáng)光的照耀,跑得大汗淋漓。你看,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谀抢锎蚧@球,打羽毛球,還有的在操場(chǎng)東側(cè)的風(fēng)雨體育室里打乒乓球……
傍晚,同學(xué)們都高興地帶著課本紛紛放學(xué)回家,他們說(shuō)著笑著,為快樂(lè)的一天感到欣喜。
我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。在我們失敗的日子里,我們互相鼓勵(lì)著,一起努力。同時(shí),我也要謝謝我的老師們,“天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處?!泵慨?dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈掛在我無(wú)助的靈魂前,教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
校園的生活是緊張,忙碌??炭嗟?,但也是甜蜜,快樂(lè),多彩的。我愛(ài)我的校園生活!
學(xué)校的周記 篇10
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí),你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校,慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園,融進(jìn)了校園的生活,我愛(ài)校園的朝霞,我愛(ài)校園的陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白,那一片紅遮掩著出來(lái)了,當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園,有著不可抗拒的`美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上,靜得沒(méi)有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游,是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲,那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證,當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí),老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥,誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。看我的校園:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,我要說(shuō):“我的校園生活多姿多彩!”
學(xué)校的周記 篇11
轉(zhuǎn)眼間,我已步入了初中的校門(mén),不再是一名小學(xué)生了,我將開(kāi)始一段新的校園生活,并以這種生活模式過(guò)上三個(gè)年頭,看來(lái)我要早點(diǎn)適應(yīng)啊。
每天早起,那是必須的。班主任老師說(shuō)過(guò)話:“只有人等校車(chē),沒(méi)有七點(diǎn)整就發(fā)車(chē)的校車(chē)等人?!?/p>
“玲玲玲玲”開(kāi)始上課了。小學(xué)的課程和初中課程最大的變化倒不在難度的增加——至少剛開(kāi)學(xué)是這樣的,最大的變化是課程的增加。你說(shuō)這使校園生活更加豐富多彩也好,你說(shuō)這使作業(yè)量直線上升也 罷,這些都是我們必學(xué)的課程之一。
中學(xué)生活還有一處與小學(xué)不一樣,那就是午間的安排。到了中午,所有的同學(xué)都將前往學(xué)校食堂,在那里飽餐一頓。吃完午飯,同學(xué)們又都涌入了學(xué)生宿舍,他們將在那里睡午覺(jué)。我向來(lái)沒(méi)有睡午覺(jué)的 習(xí)慣,但是由于有一些兇猛的老師會(huì)前來(lái)查房,我只好也裝著養(yǎng)神。
這就是我嶄新的初中生活。我所在的班級(jí)可謂是人才濟(jì)濟(jì),看來(lái)我要是想混出個(gè)出人頭地,就得早點(diǎn)適應(yīng)這新生活!
周考周周記(范例8篇)
在撰寫(xiě)周記時(shí),我們應(yīng)該注重使用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描述自己的學(xué)習(xí)情況。首先,可以詳細(xì)記錄每天的學(xué)習(xí)進(jìn)展,包括上課的內(nèi)容、老師的講解以及自己的理解和感受。此外,我們還可以寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),以及對(duì)于已完成任務(wù)的總結(jié)和反思。在描述自己的學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該盡量客觀而真實(shí)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,不要過(guò)度夸大或夸張。同時(shí),要注意寫(xiě)作的流暢和連貫,避免出現(xiàn)重復(fù)和啰嗦的表達(dá)??偟膩?lái)說(shuō),用清晰明了的語(yǔ)言描述自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲,是撰寫(xiě)周記的關(guān)鍵。希望以上建議對(duì)您有所幫助,謝謝!
周考周周記(篇1)
這周的月考結(jié)果終于下來(lái)了,對(duì)于這次考試我進(jìn)行了如下總結(jié):
這次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō),意義重大,打破了我自七年級(jí)以來(lái)的記錄?。?/p>
七科,語(yǔ)數(shù)英物化歷政。
語(yǔ)文:106,可以說(shuō)超過(guò)了我的極限,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文一直不好,也許是我暗暗地在考試前端正了心態(tài),這次一定要好好考,最終功夫不負(fù)有心人,成功了。。
數(shù)學(xué):103.不高的分?jǐn)?shù),也給我拉了不少的分。說(shuō)實(shí)話,我不喜歡數(shù)理化,也就沒(méi)有學(xué)著幾科應(yīng)有的熱情與勤奮。也就不能與等等等人相比擬。在考場(chǎng)上,剛開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間很充裕,就做的很慢,誰(shuí)知道到下面的大題,時(shí)間就很緊張,沒(méi)有太多的時(shí)間去思慮。所以考得很低。。
英語(yǔ):103.太低了。其中有一道選詞填空讓我糾結(jié)了半天,也就寫(xiě)對(duì)了幾個(gè)。悲催。,本來(lái)寫(xiě)好了,但是沒(méi)看要求,就又涂涂改改了好幾遍。浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。。
物理:堪稱(chēng)“最壞”的一科,滿分70,只考了55.丟了15分啊。15分,可是分分都是血汗,意味著多少個(gè)名次。剛開(kāi)始,乍一看,以為滿分是六十,再看,才記得滿分是70,哎!怪只能怪自己懶。。。
化學(xué):41,這次考得還行,因?yàn)榛瘜W(xué)一直是我的弱項(xiàng),其中我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理:只要努力,就會(huì)有突破。不辜負(fù)我之前苦苦背化學(xué)方程式啊!
經(jīng)過(guò)這周的摸底我總結(jié)了下:成績(jī)差的主要哦原因在于自己沒(méi)有打好基礎(chǔ)??磥?lái)以后還是踏實(shí)一點(diǎn),一步一個(gè)腳印。
周考周周記(篇2)
說(shuō)實(shí)話,期末考真的有危險(xiǎn),如果期末考沒(méi)考好,我會(huì)在班級(jí)里倒霉不說(shuō),你們也知道還有什么危險(xiǎn),那就是被老媽打唄,這老媽看起來(lái)很溫和,但一發(fā)起她的牛脾氣可就壞了,具體怎么樣我就不細(xì)說(shuō)了,爆發(fā)起來(lái)差不多可以把我炸到外星球去。你想被炸的外星球嗎?不,我不想,要不然就會(huì)被外星人吃掉。
考一場(chǎng)也就罷了,卻有許多許多,沒(méi)完沒(méi)了了,頭腦里的聰明細(xì)胞會(huì)被殺光光了,本來(lái)班級(jí)里的中隊(duì)委還可以保住的,聰明細(xì)胞也沒(méi)了,中隊(duì)委也難保,這樣,別人會(huì)怎么看我。
聽(tīng)說(shuō)改卷的老師是個(gè)孕婦,我們分?jǐn)?shù)考得不好,那老師會(huì)不會(huì)氣個(gè)半死,也許會(huì)心率過(guò)快,還會(huì)影響她肚子里的小寶寶不能茁壯成長(zhǎng)。
這些危險(xiǎn)可不能輕視喲。
周考周周記(篇3)
星期四,我們學(xué)校進(jìn)行了一次期中考試。
雖然考試分?jǐn)?shù)還沒(méi)有下來(lái),但我上午和下午考完后翻看了一下書(shū)本,我感覺(jué)自己沒(méi)有考好,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)應(yīng)該能考到九十分以上,可是語(yǔ)文,我卻沒(méi)有十足的把握,主要是作文??纪旰?,我回家跟媽媽說(shuō)了下了,因?yàn)檫@次的試卷實(shí)在是有些難度,也不知道其它同學(xué)考得怎么樣。我心想:如果沒(méi)考好,那可咋辦呀!
我把考試情況給媽媽匯報(bào)了一下,根據(jù)目前分析的情況來(lái)看,我最多能考八十五分左右。希望作文不要跑題,萬(wàn)一哪個(gè)改卷老師改得嚴(yán),那我就徹底真的考砸了。如果基礎(chǔ)題不過(guò)關(guān),這扣二分,那扣三分的,不就考不到理想的分?jǐn)?shù)了嗎,可憐呀,在我心里已經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)萬(wàn)一了。
不過(guò),媽媽安慰我說(shuō):沒(méi)關(guān)第,一次考不好不要緊,下次吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取考好就可以了!我說(shuō):這次能考好不是更好嘛!我希望我考得分?jǐn)?shù)讓自己大吃一驚就好了!我對(duì)媽媽說(shuō):別說(shuō)了,再說(shuō)我頭就炸開(kāi)了。哎,沒(méi)考好算了,反正就這一次,希望老師能夠原諒我。媽媽馬上說(shuō):那萬(wàn)一,停,別再說(shuō)萬(wàn)一了,我現(xiàn)在最害怕聽(tīng)到這兩個(gè)字了!媽媽還沒(méi)有說(shuō)完,我就打斷了媽媽的話。
老讓我們吃飯前念感恩詞,我呢,每頓飯前都在那念:感謝各位改卷老師,把我的試卷好好改改,別改錯(cuò)了,感謝各位老師!
哎!但愿我別考砸了。
周考周周記(篇4)
期末考要到了,全班的氣氛跟以前大不相同,原本愛(ài)玩的,突然安靜了下來(lái)哇!連那些過(guò)動(dòng)兒也能安靜的在座位上看書(shū),這有可能嗎?期末考的力量真的是出乎意料的厲害阿!
雖然大家都討厭考試,不過(guò)我認(rèn)為這些都很好阿!能夠測(cè)驗(yàn)自己上課是否認(rèn)真,有沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課還可以測(cè)驗(yàn)自己的程度,這樣不好嗎?不過(guò),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)這么多科目一次擠在一起,真的有一點(diǎn)點(diǎn)煩躁,不過(guò)我還是喜歡。
這種心情該如何敘述呢,又時(shí)期待,又是興奮,不過(guò),努力讀書(shū)最重要如果不想被處罰認(rèn)真看書(shū)是良藥,這么好的良藥不吃可惜,把握現(xiàn)在好好看書(shū)吧!
相信大家都會(huì)有好成績(jī)的!
周考周周記(篇5)
唉!又考砸了!我只看了一眼卷子分?jǐn)?shù)便不想再看第二眼。我提著書(shū)包,一步一步地向回家的路上走去
我忍著淚,將那張不堪入目,到處都是X的試卷交給了媽媽。我閉上眼,等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。咦,媽媽怎么了不罵我了呢?我看見(jiàn)媽媽的眼圈紅了,默默地拿出鋼筆,在我那張滿山紅的卷子上簽上了自己的名字。媽媽寫(xiě)得很慢,一筆一畫(huà)地寫(xiě)著,但我似乎覺(jué)得,媽媽的每一筆都好像刻在了我的心里,發(fā)出咯吱咯吱的聲響
晚上,爸爸回來(lái)了,吃飯的時(shí)候,我看見(jiàn)媽媽很想說(shuō)些什么,話到嘴邊又吞了回去,只是悄悄地跟爸爸說(shuō)了幾句。我忐忑不安極了:爸爸媽媽是不是在商量怎么修理我呢?如果來(lái)個(gè)男女混合雙打,我的小命可就不保了!
吃完飯,爸爸一改平時(shí)的兇相,坐在沙發(fā)上看電視,對(duì)我的作業(yè)也不聞不問(wèn)。媽媽卻把我叫到臥室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):兒子,媽媽知道你不想考這么差,對(duì)嗎?我看了一下,你大都是審題失誤。要知道,審題是很重要的,有一個(gè)很特殊的例子,一個(gè)班有次考試,有一題都得了0分,知道為什么嗎?就是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真,全部都錯(cuò)了。我祝你下次考個(gè)好成績(jī)吧!我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭,使勁忍著,沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。去睡吧,孩子!
那一夜,我徹夜未眠,那一夜,我想了很多很多
周考周周記(篇6)
我覺(jué)得期末考有危險(xiǎn),萬(wàn)一我考不好了,我就完蛋了,本來(lái)好不容易求爸爸媽媽同意帶我去上海找最喜歡的妹妹,可是如果考不好了,媽媽就會(huì)把以前學(xué)過(guò)的語(yǔ)文書(shū)理出來(lái)給我,讓我再把所有課文重新學(xué)一次,再給我出一張?jiān)嚲?,那便是末日?lái)臨了。
如果我考不好了,我媽媽也有危險(xiǎn),我大姨會(huì)說(shuō):你怎么把張童心教成這樣?這樣下去我可受不了,因?yàn)槲視?huì)被老媽罵第二次,不只是這樣,老媽會(huì)取消我考得好就能買(mǎi)什么的資格。
萬(wàn)一考不好,我的手表也跟著有危險(xiǎn),因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)只要我考不好,她就絕對(duì)不會(huì)把手表還給我,我最喜歡玩手表了,因?yàn)槔锩嬗性S多我弟弟的照片,沒(méi)有了手表我都睡不著的。
周考周周記(篇7)
考完期末考之后,就是同樂(lè)會(huì)了,同樂(lè)會(huì)這天,大家都好開(kāi)心喔!因?yàn)榭梢粤奶?、吃東西和表演才藝,還可以看別人表演的才藝,自由自在的,好棒喔?。〔贿^(guò),前面很多人都說(shuō)猜謎讓別人猜,但是,后面就有人吹直笛、變魔術(shù)等等。還有玩大風(fēng)吹,但是有人玩到跌倒,老師就說(shuō)不要玩了。真是可惜!今天還是很開(kāi)心啦?。?/p>
同樂(lè)會(huì)完了,大家又開(kāi)始緊張了,大家都在想我會(huì)考第幾名,希望有在前1、0名以?xún)?nèi)。老師說(shuō)完了,有的是在前1、0名,有的不是。不過(guò),勝不驕,敗不餒,再加油就好了!結(jié)業(yè)式那天,老師發(fā)寒假作業(yè),解釋一下,老師就叫VCD小老師播放十萬(wàn)個(gè)為什么給我們看,非常有意義,因?yàn)榭梢詭椭覀儗W(xué)習(xí)。
接下來(lái)就放寒假了,因?yàn)槲覅⒓诱Z(yǔ)文演講,我寒假要把3篇演講的稿寫(xiě)好、背好或著做花燈、登記做家事、運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄表??爝^(guò)年了,大家忙著大掃除、貼春聯(lián)和買(mǎi)年貨。過(guò)年結(jié)束了,下學(xué)期即將開(kāi)始,展開(kāi)快樂(lè)的學(xué)校生活!
周考周周記(篇8)
緊張的期中考試結(jié)束了,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待。今天老師終于公布了成績(jī)。
數(shù)學(xué)老師來(lái)了,抱著厚厚的試卷,滿臉氣呼呼的表情。說(shuō)道:“你們這次考的也太差了,平均分還不到80分,90分以上的還不到八個(gè)。平常的好成績(jī)都到哪兒了?!”
教室里靜悄悄的,同學(xué)們都一聲不吭地坐在那里準(zhǔn)備挨訓(xùn)。我心里好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。心想:我會(huì)不會(huì)在90分以上呢?
老師宣布了最高分是98分,竟然是我。我懸著的心終于落地了。心想這一段的數(shù)學(xué)題沒(méi)有白做。在考試前,我一天一張?jiān)嚲?,做完后再和媽媽一起總結(jié),那時(shí)候,整天埋在數(shù)學(xué)題里。現(xiàn)在看來(lái),一份付出就有一分收獲。這次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還算比較成功的。
第二節(jié)是語(yǔ)文課,老師發(fā)了試卷。拿到卷子我驚呆了,這次語(yǔ)文才考了94分!到底錯(cuò)在哪里?我一看試卷,原來(lái)是一道給句子排列順序的題做錯(cuò)了。一共六句話,我都錯(cuò)了五句。一下子被扣了5分。就可惜。
哎呀,復(fù)習(xí)的時(shí)候?yàn)槭裁淳蜎](méi)有做這種題呢?好像它根本就不在我的復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)!好后悔呀,如果考試之前,我做過(guò)這種題或許就不會(huì)出錯(cuò)了。還有一個(gè)詞語(yǔ)解釋我選錯(cuò)了,被扣了一分。這都是不該錯(cuò)的。如果當(dāng)時(shí)細(xì)心一點(diǎn),就不會(huì)做錯(cuò)了。
最后一節(jié)是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了,一看就知道我們考得不錯(cuò)。老師發(fā)了試卷,一共有兩個(gè)100分,我是其中之一。
英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),也是我的最?lèi)?ài)。我覺(jué)得即使考了好成績(jī),也不值得驕傲,人外有人天外有天,我差得還遠(yuǎn)著呢。以后還要繼續(xù)努力。
學(xué)校周記(范本13篇)
怎么寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的周記呢?周記寫(xiě)作是人類(lèi)進(jìn)行思想交流的一個(gè)途徑,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,想必大家都接觸過(guò)周記吧。經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改幼兒教師教育網(wǎng)小編終于精心打造出了今天的“學(xué)校周記”,歡迎瀏覽我們的網(wǎng)站獲取更多有用信息!
學(xué)校周記【篇1】
又一個(gè)星期過(guò)去了,這周搞清潔的時(shí)間多了很多。
星期一最后一節(jié)課的時(shí)候要搞清潔,可當(dāng)我們出去搞清潔的時(shí)候,只有我們一個(gè)班級(jí)。這時(shí),每個(gè)人都在猜測(cè)是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了,其實(shí)不用搞親清潔。但不等我們問(wèn)完,就已經(jīng)把要掃的地方掃完了。走回教室的時(shí)候才發(fā)覺(jué),不是我們聽(tīng)錯(cuò)了,而是我們比較早出來(lái)搞清潔。
星期二下午最后一節(jié)課的時(shí)候,也要去搞清潔,班里~每天掃的地方~和圖書(shū)室。我和小欣毫不猶豫的選擇了圖書(shū)室。可我們一去到圖書(shū)室的時(shí)候在對(duì)面的走廊上看到了詩(shī)詩(shī)(我的另一個(gè)好友),于是我和小欣走去走廊的角落里跟詩(shī)詩(shī)打招呼,看到的時(shí)候詩(shī)和她的同學(xué)都覺(jué)得很高興。我們?cè)谝黄鹆牧艘粫?huì),還說(shuō)道:“我們想天上的牛郎織女,都碰不到對(duì)方,中間隔著間隙。隔著的間隙就像隔著牛郎織女里的銀河?!币?yàn)樵趫D書(shū)室里,我們都會(huì)在老師不發(fā)覺(jué)的情況下偷懶,看書(shū)。把沒(méi)一個(gè)書(shū)架上的書(shū)都看一遍,選擇自己喜歡的書(shū)看幾遍。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候都會(huì)說(shuō):“別再看了,趕緊打掃完再看吧?!钡壤蠋熥哌^(guò)的時(shí)候,我和小欣像有心電感應(yīng)一樣,一起說(shuō)到:“等打掃完,都放學(xué)了?!笨晌覀冞€是聽(tīng)從老師的話“打掃”。
學(xué)校周記【篇2】
今天上午第三節(jié)課,我們的翟老師帶領(lǐng)我們到初中部的小科技館參觀一些關(guān)于科學(xué)技術(shù)展覽品。
我們來(lái)到這里,觀察了一下四周,到處都是關(guān)于科學(xué)的產(chǎn)物。有一位阿姨讓我們一人戴一個(gè)3D眼鏡,為了使我們更好地看這些會(huì)動(dòng)的動(dòng)物。蔡老師先給我們一個(gè)個(gè)介紹了一下,有滾動(dòng)的銀蛋、懶惰環(huán)、聽(tīng)話的小于球、天鵝絨毛、錐體上滾......。其中,我最喜歡錐體上滾了。其實(shí)它是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能看起來(lái)錐體向著斜上方滾去,其實(shí)中間有一個(gè)夾角,使得錐體重心越來(lái)越低,重力勢(shì)能減少,轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,所以就會(huì)向著斜方向滾去。
今天真是大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),科技的殿堂里好奇妙啊!
學(xué)校周記【篇3】
光陰似劍,日月如梭。我已經(jīng)成為了一名高中生。
在金秋送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié),我們學(xué)校迎來(lái)了建校十五周年盛大慶典。
在這幾年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、以德治校、以質(zhì)立校、科研興?!钡霓k學(xué)理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,形成了良好的校風(fēng)校紀(jì),教育質(zhì)量不斷提高,建校十三年來(lái)成效顯著。
當(dāng)我一到我們四十中的操場(chǎng),那是多么美麗的地方啊!
在這美麗的操場(chǎng)旁邊,就有一個(gè)噴泉,噴泉時(shí)常開(kāi)放,落下水花在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,像一顆顆美麗的珍珠從空中掉落一般。噴泉有的像一個(gè)沖天水柱,有的互相緊挨著,從遠(yuǎn)處看去,就像一座城堡。在城堡的后面,還有一座座假山。那假山一座挨著一座,永不分離。假山上的老翁,正在那里釣魚(yú)。還時(shí)不時(shí)發(fā)出美妙的音樂(lè)。
在操場(chǎng)上,每天都飄著五星紅旗,那是多么的鮮艷。我是多么的驕傲與自豪。
那操場(chǎng)是多么的美麗,中間是足球場(chǎng)。雖然我們學(xué)校的操場(chǎng)小,但是,是我們活動(dòng)的場(chǎng)所。
在操場(chǎng)的另一邊,有幾個(gè)石桌和幾張椅子。在這炎熱的夏天,在樹(shù)下乘涼,還可以聊點(diǎn)感興趣的話題。在秋高氣爽的秋天里,在樹(shù)下讀書(shū),那是一件多么美好的事啊!
你聽(tīng),旁邊傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。那就是我們的教學(xué)樓。外觀看上去,很漂亮。校園環(huán)境優(yōu)美,校舍布局合理,教學(xué)設(shè)施先進(jìn),師資力量雄厚。教室里還常?;厥幷呶覀兊囊魂囮囆β?。
校園如一首詩(shī),校園如一幅畫(huà)。在這清境適宜,認(rèn)真學(xué)習(xí),考出好成績(jī),來(lái)報(bào)答母校。
學(xué)校周記【篇4】
未來(lái)的學(xué)校是一個(gè)多功能學(xué)校,教室也是一間間會(huì)變魔術(shù)的神奇教室。
在學(xué)校門(mén)口,必須有學(xué)生證或老師證,并出示證件,大門(mén)才會(huì)自動(dòng)打開(kāi),如果沒(méi)有證,就必須通過(guò)哪位老師的同意或哪位學(xué)生的同意,大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。到了夜晚,它就會(huì)進(jìn)入防盜狀態(tài),如果有小偷,他就會(huì)響起報(bào)警鈴,直到把小偷抓走了才停下。
在教室,每臺(tái)桌子上都有一個(gè)觸摸屏,學(xué)生都是由這個(gè)來(lái)上課。課間,墻上就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)按鈕,按藍(lán)色按鈕,這里就會(huì)變成游泳池,學(xué)生在里面盡情游泳;按紅色按鈕,就會(huì)出現(xiàn)跑道,同學(xué)們就會(huì)在上面跑步;按綠色按鈕,就會(huì)出現(xiàn)籃球場(chǎng),可以打籃球。
上副科時(shí),比如音樂(lè)課,四面就會(huì)響起悅耳的音樂(lè);上體育課時(shí),自動(dòng)會(huì)出現(xiàn)體育場(chǎng),同學(xué)們可以在里面做各種體育活動(dòng)……
新型校園里的神奇事物說(shuō)也說(shuō)不盡,我想,這一種校園在以后肯定會(huì)出現(xiàn)。
學(xué)校周記【篇5】
夏至要到了,白晝達(dá)到最長(zhǎng),最適于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。農(nóng)民們春種秋收,企盼風(fēng)調(diào)雨順,一年下來(lái)有個(gè)好收成。老師們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘播撒智慧,桃李不言,下自成蹊。
復(fù)習(xí)進(jìn)入最后階段,學(xué)習(xí)緊張而有序。老師們利用學(xué)校僅有的老油印機(jī),打印試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。本周帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)了英語(yǔ)第一二單元,因?yàn)槭瞧谥锌荚嚽暗膬?nèi)容,給學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃以后,直接放開(kāi)手把課堂交給學(xué)生。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查背誦,我負(fù)責(zé)監(jiān)督復(fù)習(xí)進(jìn)度和完成情況。進(jìn)行了兩次聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,通過(guò)期中考試題型來(lái)看,聽(tīng)力比重增加,所以平時(shí)就加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。
學(xué)校工作:周二上午豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)30余名師生代表到學(xué)校舉行手拉手愛(ài)心助學(xué)活動(dòng),捐贈(zèng)儀式上,對(duì)我校12名貧困生每人資助現(xiàn)金200元,同時(shí)捐贈(zèng)了圖書(shū)、校服、球拍等學(xué)習(xí)生活用品。其他工作:歷時(shí)兩周,逐一審核創(chuàng)建文明城檔案,到周五已經(jīng)全部歸檔;安排六年級(jí)照畢業(yè)照片;布置各班教輔材料征訂并上報(bào)數(shù)據(jù);核對(duì)期末考場(chǎng)考生信息及外出監(jiān)考教師安排;布置“尋找最美孝心少年”、“美在校園”感動(dòng)校園人物評(píng)選;上報(bào)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件情況統(tǒng)計(jì)表》、安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)等。
從事農(nóng)村教育幾年,愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)總在延續(xù)。捐贈(zèng)一方有的是企業(yè)老板、有的是城區(qū)學(xué)校,都帶著一份對(duì)農(nóng)村山區(qū)教育的支持和期待。我們除了教育學(xué)生懂得感恩,也清楚我們肩負(fù)的責(zé)任:提高學(xué)校辦學(xué)水平,改變農(nóng)村教育面貌。
學(xué)校周記【篇6】
作為一名大學(xué)生,綜合能力的培養(yǎng)和學(xué)校文明建設(shè)密不可分。為此,學(xué)校每年都會(huì)舉行一次“學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)周”,目的是讓同學(xué)們親身參與學(xué)校管理工作,提高他們的綜合素養(yǎng)及從中感悟生活和社會(huì)。
本周是我們大學(xué)的綜合治理實(shí)習(xí)周,我負(fù)責(zé)參與校園環(huán)境整潔實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩天的實(shí)習(xí),我深感綜合實(shí)習(xí)的好處和必要性。這兩天我的任務(wù)是帶領(lǐng)一隊(duì)同學(xué),在全校進(jìn)行垃圾清理及清掃大樓內(nèi)外的場(chǎng)地。起初,同學(xué)們都感到任務(wù)繁重,但在我的帶領(lǐng)下,大家不僅沒(méi)有怨言,相反地還展現(xiàn)出了極大的熱情和干勁。
其中,有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上清理垃圾的時(shí)候,遇到了幾個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生。他們看到我們?cè)谑帐袄?,主?dòng)上前幫忙,場(chǎng)面十分感人。這時(shí),我認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)習(xí)既是為了學(xué)校的管理,也能夠提供雙向交流的機(jī)會(huì)。綜合治理工作的核心不在于清理垃圾,而是在于加強(qiáng)與廣泛群體的互動(dòng)關(guān)系。
另一方面,綜合治理實(shí)習(xí)還需要更多的思考和技巧。除了簡(jiǎn)單地清理垃圾,我們還需要在實(shí)習(xí)中思考如何在日常生活中更好地保護(hù)環(huán)境,如何將校園美化與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。這些問(wèn)題提醒著我們不僅要積極參與綜合治理實(shí)習(xí),而且要學(xué)會(huì)從中逐步提高個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。
綜合治理的實(shí)習(xí)對(duì)我們大學(xué)生而言無(wú)疑是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),它既能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力,又能夠提高我們的綜合素質(zhì)和個(gè)人思考能力。例如,在我們實(shí)習(xí)中每一次的小任務(wù)都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,這也讓我們認(rèn)識(shí)到在日后工作中,每個(gè)人都要盡自己的責(zé)任,才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大作用;同時(shí),實(shí)習(xí)還教會(huì)了我許多新事物的知識(shí)和技巧,例如,工具的使用和技巧的改進(jìn)等。
綜上所述,綜合治理的實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生不可或缺的組成部分。它不僅可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),還可以幫助我們更好地融入校園和社會(huì),提高我們的交流與管理能力。無(wú)論在哪一個(gè)領(lǐng)域,我們都應(yīng)該珍惜這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),積極參與其中,不斷提升自己,以逐漸成為更優(yōu)秀的人。
學(xué)校周記【篇7】
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
今天我很榮幸地上臺(tái)發(fā)言,我是會(huì)計(jì)電算化五班的梁xx,我是五班的班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū),工作中我懂得了很多道理,也積累了一些為人處事的經(jīng)驗(yàn)。在班里我不僅是一名班長(zhǎng),更是老師的一名得力助手。
光陰如流水般一分一秒地從我們身邊流走,轉(zhuǎn)眼間,我們高一同學(xué)已經(jīng)攜手走過(guò)了高中生的第一個(gè)學(xué)期。我們?yōu)⑾铝撕芏嗟暮顾?,收獲了很多的感動(dòng);我們脫去了年少的稚氣,擔(dān)上了成熟的重?fù)?dān);我們見(jiàn)識(shí)了更多的知識(shí),埋下了更堅(jiān)固的理想。
記得第一天來(lái)學(xué)校,來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,人生地不熟,是誰(shuí)帶我們到宿舍呢?又是誰(shuí)帶我們一班里交學(xué)費(fèi)呢?是我們的師姐,師兄。那時(shí)候我就想我會(huì)以他們作為榜樣,要向他們一樣熱心地幫助別人,從那時(shí)候我就規(guī)定自己一天最少做一件好人好事。開(kāi)始的時(shí)候真的好難,可是到了后面就習(xí)慣了。我記得老師說(shuō)過(guò):“幫到別人自己開(kāi)心之外,被你幫助的人也一樣會(huì)開(kāi)心,那何樂(lè)而不為呢”?
在學(xué)校老師的辛勤培育下,我注重德、智、體全面發(fā)展,爭(zhēng)做優(yōu)秀的商校生。進(jìn)入職高后,我們的課程和以往有很大不同,不僅有文化基礎(chǔ)課程,還有許多專(zhuān)業(yè)課程,這些課程對(duì)我是陌生和新鮮的,我不斷提醒自己,既然選擇了職高,選擇了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè),一定要勤奮學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí),還要努力拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;在技能節(jié)活動(dòng)中,我積極發(fā)揮自己興趣特長(zhǎng)。在社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中,突出地表現(xiàn)自己,努力把自己鍛造成符合財(cái)會(huì)專(zhuān)需要的合格人才。
我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是成績(jī)好,也不僅僅在各種活動(dòng)上贏得多少個(gè)獎(jiǎng)狀,更為重要的是我們道德品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。在社會(huì)上、在學(xué)校中,我要樂(lè)于助人,有愛(ài)心,熱心環(huán)保,積極參加志愿活動(dòng);講文明,懂禮貌,遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,不做有辱學(xué)校的事情。
職高生活從各方面磨練了我、提高了我,在老師和同學(xué)的關(guān)心幫助下,我一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)。在這里所學(xué)到的東西,是我在其他地方學(xué)不到的,我為自己身為一名職高學(xué)生而感到自豪和驕傲!
我知道自己只是個(gè)普普通通的女孩,沒(méi)有過(guò)人的才智,也沒(méi)有傲人的本領(lǐng),和同齡人相比,我只不過(guò)多了一份必勝的信念,一份無(wú)悔的付出。我將會(huì)更加珍惜“德技之星”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),珍惜時(shí)代賦予青年的機(jī)遇。在奉獻(xiàn)、奮斗和創(chuàng)造中去領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真真諦,用不懈的努力描繪那絢麗多姿的青春樂(lè)章!
在此祝全校老師身體健康,萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
學(xué)校周記【篇8】
話說(shuō)在20xx年的9月1日,一群來(lái)自各個(gè)小學(xué)的六年級(jí)結(jié)業(yè)生,懷著對(duì)新校園、新班級(jí)、新教師、新同學(xué)全部全部簇新未來(lái)的神往和神往,齊聚在七《3》班這個(gè)團(tuán)體下。從此,趣事就天天在這里產(chǎn)生。我在這里略舉一二,如有雷同,純屬見(jiàn)鬼!
案例一:“鋼琴哥”。在一堂數(shù)學(xué)課上。教師正仔細(xì)地在黑板進(jìn)步行板書(shū)。這時(shí),教師聽(tīng)到有腳蹭地的聲響,開(kāi)端,教師也不太介意,過(guò)一瞬間,教師有點(diǎn)煩躁,定睛一看,本來(lái)是S同學(xué)正一邊開(kāi)著小差一邊搖晃著雙腿,頗有點(diǎn)郎朗第二的意思。教師氣得大喝一聲,S同學(xué)被嚇著。老實(shí)說(shuō)“你上課不仔細(xì)聽(tīng)講,還在那彈鋼琴,眼睛都被你彈花”。教師的一番話引得全班同學(xué)一陣哄笑。S同學(xué)臉紅,羞愧的低下頭。這也使他有“鋼琴哥”的稱(chēng)謂。
案例二:印度梵文。高興學(xué)的榜首堂數(shù)學(xué)課在9月2號(hào)上的。前幾節(jié)課說(shuō)的都是一些大道理,我很等待榜首堂真實(shí)意義上的數(shù)學(xué)課。嚀、嚀、嚀,上課鈴響,教師進(jìn)來(lái),笑笑說(shuō):“同學(xué)們,今日咱們來(lái)上初中的榜首堂數(shù)學(xué)課。提到數(shù)學(xué)咱們就想到阿拉伯?dāng)?shù)字,其實(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字是印度人創(chuàng)造的,只不過(guò)阿拉伯王將它采用罷了?!苯處燁D頓,接著說(shuō)“印度人真是沒(méi)用,本來(lái)的梵文不必,用起英文。僅剩的一點(diǎn)梵經(jīng)還壓在大雁塔下。也沒(méi)什么人懂梵語(yǔ)!專(zhuān)門(mén)研究梵語(yǔ)的季羨林先生還死。就不知道他的學(xué)徒怎樣樣”。同學(xué)們聽(tīng),都笑起來(lái)。我覺(jué)得有這么一個(gè)妙語(yǔ)解頤的教師上課數(shù)學(xué)一定能學(xué)好。
其實(shí),咱們班的趣事可多。假如要都寫(xiě)上,恐怕幾天幾夜也寫(xiě)不完。要是仰慕,那就來(lái)咱們七(3)班自己親自體會(huì)一下吧!如若蒞臨“舍間”真是不堪僥幸?。?/p>
學(xué)校周記【篇9】
在學(xué)校里發(fā)生的一件事
在學(xué)校里有笑聲,有吵鬧聲,有讀書(shū)聲..
我每天下課不是看書(shū)就是和一些女生一起聊天,我和韓翠淵是無(wú)微不至的朋友,可是好朋友有時(shí)候也吵架,不過(guò)沒(méi)幾天就合好了.
課間,我在寫(xiě)作業(yè),有一題我怎么想也不會(huì),便去問(wèn)我的好朋友------韓翠淵,我走到她的位子邊上,問(wèn):“韓翠,這道題怎么寫(xiě)?”,韓翠淵說(shuō):“你不要老是叫我這個(gè)名字好不好!”我說(shuō)“知道了,韓翠淵,到底這題怎么寫(xiě)?”我看到她滿臉通紅,我就知道她肯定生氣了。我想:叫你這個(gè)名字又怎么樣,用不著這么生氣呀。我又問(wèn)道:“韓翠淵,這道題到底怎么寫(xiě)???”她說(shuō):“不知道,自己不會(huì)想啊,要我來(lái)教你;我也是自己想出來(lái)的?!蔽蚁耄翰唤叹筒唤蹋陕锷@么氣。我忽然想到一個(gè)鬼主意,想捉弄一下韓翠淵。我先向后走,再回過(guò)頭來(lái)慢慢向前走,發(fā)現(xiàn)韓翠淵已經(jīng)在認(rèn)真做家庭作業(yè)了,趁她不注意我的時(shí)候,偷偷把她的文具袋拿走,并藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,韓翠淵寫(xiě)錯(cuò)字了,準(zhǔn)備拿修正液,沒(méi)有看到文具袋,便開(kāi)始著急,我將文具袋放在她面前,說(shuō):“對(duì)不起?!本瓦@樣,我們又成了好朋友。
你說(shuō)我們是不是天造地設(shè)的好朋友呢?
學(xué)校周記【篇10】
校園生活是一個(gè)隱形的攝像頭,記錄著我們生活的一點(diǎn)一滴,偶爾翻翻這個(gè)攝像頭,在無(wú)形中,我們的歡喜、悲傷,激動(dòng)全記錄在上面,我在這個(gè)大家庭里,懂得了謙讓?zhuān)昧宋拿?,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
次日,我漫步于綠蔭道中,感受著陽(yáng)光的沐浴,感到心里也甜滋滋的。可這時(shí),號(hào)稱(chēng)“全校第一搗蛋鬼”的高梓楊橫沖直撞,攔住我:“你散什么步,有什么好算的?”“子非魚(yú),焉知魚(yú)之樂(lè)?”我找了句古文想塞住他,可他不屈不饒,對(duì)我說(shuō):“什么意思?別欺負(fù)我,不懂好不好,還有,你太無(wú)聊了吧?在這兒打發(fā)時(shí)間?”“神經(jīng)病”我罵了他一句,加快了腳步,“哎”他趕緊追了上來(lái),可我一回頭,卻不小心扭傷了腳,本以為他無(wú)動(dòng)于衷,在旁邊冷嘲熱諷,可事實(shí)卻讓人大跌眼睛,他竟然扶起了我,還叫了旁邊一名女生,小心的把我抬到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室,可搗蛋鬼終究還是那樣,一路上嬉皮笑臉,可我的心里卻暖烘烘的,我感到渾身很舒服。
到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生和那個(gè)女生把我抬到了床上,抹上了藥,纏好了紗布,我剛準(zhǔn)備謝他時(shí),他卻變得非常嚴(yán)肅,一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō):“我……我對(duì)不起”“對(duì)不起”這可是他第1次說(shuō)對(duì)不起啊,這其中難不成另有陰謀?還是,他已經(jīng)改變了?我剛準(zhǔn)備謝他,他卻一下子恢復(fù)了嬉皮笑臉的模樣,真糟糕。
不過(guò),在我扭傷期間,同學(xué)們,老師細(xì)心的照顧我,高梓楊可能真的深感愧疚,竟當(dāng)著老師同學(xué)們的面向我賠禮道歉,我自是驚訝不已。
生活在校園這個(gè)大家庭里,我已經(jīng)非常知足了。
校園生活,似一個(gè)黑夜中的一盞啟明燈,照亮著我們前進(jìn),老師和同學(xué)們的關(guān)心更是無(wú)微不至,(可我想起將要面臨的分別――畢業(yè),心里還是略帶失望的)。
校園生活,可真有趣,它似一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒,記錄著我們生活的點(diǎn)滴,在這個(gè)萬(wàn)花筒中,我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ),有過(guò)爭(zhēng)執(zhí),但是一切都是那么美好!平凡的瑣事點(diǎn)綴著校園,我也學(xué)會(huì)了懂得,學(xué)會(huì)了珍惜。
學(xué)校周記【篇11】
一把笤帚
隨著秋天的到來(lái),樹(shù)葉也隨風(fēng)飄落,學(xué)校把操場(chǎng)上的一部分分配到我們班,讓我們每天打掃??删鸵?yàn)檫@一件事,有同學(xué)就鬧矛盾了。
事情是發(fā)生在六年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)下午,有很多同學(xué)來(lái)的很早,所以都到操場(chǎng)上掃樹(shù)葉,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我看見(jiàn)有的同學(xué)往一個(gè)方向跑,有事情!我回頭一看,原來(lái)我們班的趙桐菲和李俊豪為了一把笤帚而爭(zhēng)。只見(jiàn)李俊豪拽著笤帚的一段,趙桐菲拉著笤帚的另一端,場(chǎng)面十分激勵(lì),這讓我聯(lián)想到了拔河比賽,可現(xiàn)在不是為了爭(zhēng)冠軍,而是為了爭(zhēng)笤帚。兩個(gè)人始終不放手,李俊豪一連幾次往后拽,趙桐菲果然不是他的對(duì)手,終于笤帚歸他莫屬了。在一旁的趙桐菲惡狠狠地瞪了李俊豪一眼,被我們幾個(gè)女生拉到一旁。我看見(jiàn)她的眼底紅了,最后還是被淚水沖刷了他們之間的仇恨。
一個(gè)巴掌拍不響,兩個(gè)人都有責(zé)任。李俊豪身為一個(gè)男生,應(yīng)該有一顆寬容的心,女生想用一下大笤帚,就讓她們用,力氣用盡時(shí)自然回歸還給你的。趙桐菲是個(gè)女生,應(yīng)該明白為什么讓男生用大笤帚,他們有力氣,能干重活,女生用一個(gè)小笤帚掃垃圾就行了。
我不希望因?yàn)槁淙~、因?yàn)轶灾愣侔l(fā)生這樣的事情了。同學(xué)之間要和睦相處,不應(yīng)該為一個(gè)小的導(dǎo)火索就發(fā)生矛盾。
學(xué)校周記【篇12】
唉,又是一個(gè)各樣無(wú)聊的周末啊,我縮在被窩里,遲遲不愿起床。但是,當(dāng)榜首縷陽(yáng)光射進(jìn)我小屋里的時(shí)分,我各樣無(wú)奈地掀起被子,穿好鞋。
我已最慢的速度洗漱結(jié)束,然后坐在飯桌旁,心里盤(pán)算著要去哪里吃早餐。正在我胡思亂想的時(shí)分,遽然,一陣“咚咚咚,咚咚咚……”的敲門(mén)聲把我從夢(mèng)想中解救出來(lái),我嚇壞,心想:該不會(huì)是什么恐bu分子來(lái)搞突襲吧,所以我趕忙拿一根掃把向門(mén)口走去。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)女生在外面大聲叫著:“喂,楊雨昕,你要是再不開(kāi)門(mén),我可要踢門(mén)!”過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)刻,我才回過(guò)神來(lái),細(xì)心一聽(tīng),外面的那個(gè)居然是堂妹姚煒蓉!天哪,神啊,快來(lái)救救我,這個(gè)煒蓉,快煩死我,要是放她進(jìn)來(lái),他那張嘴一定會(huì)嘰里呱啦地講一大堆廢話不行。沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮去開(kāi)門(mén)。這時(shí),我如同聽(tīng)到她在講:“這個(gè)楊雨昕,我數(shù)3秒,你要是再不開(kāi)門(mén),等我進(jìn)去,我要你美觀。1、。”還沒(méi)等她數(shù)完,我“砰”地一聲,把門(mén)翻開(kāi),我低聲說(shuō):“我說(shuō)我的姑奶奶啊,你吃飽沒(méi)事干,跑到我家門(mén)口來(lái)撒野啊!”沒(méi)等堂妹說(shuō)一句話,我就開(kāi)說(shuō),天啊,這仍是我嗎?這會(huì)兒,她應(yīng)該發(fā)飆。公然“你你你你你,你不想活?……”
天啊,快來(lái)救救我我快被她的口水吞沒(méi),哦買(mǎi)嘎的……
學(xué)校周記【篇13】
跨進(jìn)職校學(xué)習(xí)快一年了,我成長(zhǎng)了不少,獲益匪淺。
來(lái)到龍職校,是我人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折。軍訓(xùn)后的第一個(gè)星期,我改變了讀職校很好玩的看法。因?yàn)樵诔煽紱_刺的那一個(gè)月里,看到了同學(xué)們一個(gè)哥都在為成考做準(zhǔn)備,努力的學(xué)習(xí),他們埋頭苦學(xué)咬著筆頭認(rèn)真思考的樣子,那上一道美麗的風(fēng)景線,此時(shí)我也放棄了那抱著玩的心態(tài)來(lái)學(xué)校的心態(tài),也努力學(xué)習(xí)起來(lái),終于黃天不負(fù)有心人。成考通過(guò)了!這也是我人生中的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
成考后我終于來(lái)到了新的班級(jí)。剛來(lái)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友,感覺(jué)很親切,我們也很投緣,很快就打成了一片。隨著時(shí)間的推移又結(jié)識(shí)了很多的同學(xué),也增加了一些“鐵哥們兒,我們每天在一起很開(kāi)心,一天打打鬧鬧的,同學(xué)們都認(rèn)為我們是“瘋子”,但是我們?cè)诏偟臅r(shí)候也是有界限的,該玩的時(shí)候玩該學(xué)習(xí)的是時(shí)候還是不敢馬虎的。經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間的相處,我們成為一群不可分離的一個(gè)小家族。由于我們每個(gè)人都有一個(gè)特點(diǎn)——兇,所以就取名“潑婦家族”。這是我的生活圈里,除親人外的第一批好朋友,我希望每個(gè)人都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的,沒(méi)有煩惱。
由于所選的必須學(xué)習(xí)很多的技能,所以免不了每天都有不同技能學(xué)習(xí),琴法、舞蹈、聲樂(lè)?對(duì)于我來(lái)說(shuō),我是一個(gè)特別僵硬的人,所以學(xué)舞蹈簡(jiǎn)直比登天還難,因?yàn)樽銎饋?lái)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不柔美,顯得特呆。但是在同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下我也。
感動(dòng)周記范例
根據(jù)您的需要我整理了以下信息:“感動(dòng)周記”。周記寫(xiě)作的過(guò)程也是我們不斷創(chuàng)造的過(guò)程,許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)周記。周記的撰寫(xiě)讓我們慢慢變得更加有耐性有自控力和自信心。如需更多工具請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!
感動(dòng)周記 篇1
夜色寂寥地籠罩在我身上,沒(méi)有星光,地面的投影漆黑悠長(zhǎng)。街上更是安靜得有些詫異,甚至令人窒息。寒風(fēng)呼呼地從我耳邊刮過(guò),我不由害怕起來(lái)。我發(fā)了瘋似的跑了起來(lái),直到家門(mén)口才停了下來(lái)??吹郊抑械墓饷ⅲ潘闪艘豢跉?。回到家后,我并沒(méi)有顯露出害怕的樣子,因?yàn)槲遗掳帧寱?huì)為我擔(dān)心,但媽媽好像看出了什么。又是一個(gè)夕陽(yáng)滿天的傍晚,天色漸漸暗了下來(lái),微紅的霞光照著我的臉頰。窗子里面的我,盯著窗外蕭瑟的冬景征征出神,喃喃地說(shuō):唉,又到晚上了,又得一個(gè)人走了。我極不情愿地背起書(shū)包,但還是大步地往教室外走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看見(jiàn)了一個(gè)身影,我瞪大眼睛仔細(xì)地辨認(rèn),終于我看清那就是我的媽媽。我心里一驚,可嘴邊的笑意卻還是掩飾不住地從暖暖的心底溢了出來(lái)。街旁的路燈潑撒出一大片一大片的橘色的光輝,我們笑著,歡樂(lè)的聲音使得單調(diào)的冬夜也有了異樣的生動(dòng),不一樣的色彩。以前你晚上獨(dú)自一個(gè)人回家,很害怕吧。媽媽用她那充滿溫柔的目光看著我說(shuō)。嗯,不過(guò)沒(méi)事,我不是照樣回家了嗎?我笑著回答。路邊的樹(shù)木,在黑暗中,頃刻之間成了一幅幅美麗的剪影,嘩然的姿勢(shì)是一種簇?fù)碇?yáng)綻放笑臉的向日葵。那景象,就像日后這條不再寂寞的路上兩個(gè)身影一樣。冬日悄悄隱去,我的培訓(xùn)班也結(jié)束了,但媽媽對(duì)我的愛(ài)卻永遠(yuǎn)存在。
感動(dòng)周記 篇2
春雨,它無(wú)聲無(wú)息,平凡而又偉大。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”說(shuō)的便是無(wú)聞的春雨。
又到了草兒破土,花兒斗艷的季節(jié),春雨也隨之而來(lái)了。天空很白,白的沒(méi)有一絲光彩,一切都沉入這寂靜的白中,顯得那樣的深沉,風(fēng)也沒(méi)精打采地吹著,雨要來(lái)了,空氣中泛著一股潮濕的泥土的味道。
接著,雨蒙蒙的下了起來(lái),沙沙的雨聲打破了之前的寧?kù)o,樹(shù)木快活地接受著春雨的洗禮。小草睡在土里,但經(jīng)過(guò)雨親切的拍打地面,草兒也迫不及待地探出了頭。人們呢?他們?cè)诙阌陠?不,他們從容地在大街上走著,好像是怕驚了破土的小草,破壞了這朦朧又不失活力的大好春色。
良久,天放晴了,久違的太陽(yáng)也駐足欣賞這一切——春雨激起了一片片嫩嫩的草芽,柳梢也泛起了點(diǎn)點(diǎn)綠意,土地顯出深深的,充滿熱情的褐色,小鳥(niǎo)也不禁為之歌唱,好一幅初春的景色呀!
人們?yōu)檫@春意而驚嘆,可卻遺忘了春雨的洗禮、春雨的蹤跡。雖然名師歌頌過(guò)春日的細(xì)雨,可誰(shuí)又象采摘花朵一樣留住它?誰(shuí)有象賞菊一樣默默地端詳它?它一轉(zhuǎn)身,沒(méi)有留下聲音,留下的只是春意濃濃罷了。
春雨象母親一樣,不求回報(bào),不留蹤跡,只是一心一意地哺育、澆灌著我們,誰(shuí)又曾記錄她的教誨呢?我想春雨并不想留下他的聲音,他的模樣,只想留下那一片春色。
感動(dòng)周記 篇3
在我的腦海中,有許許多多的事情在我周?chē)l(fā)生,它們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)浪花,時(shí)時(shí)刻刻徘徊在我的大腦中,日子就這樣一天天過(guò)去了,許多事已經(jīng)在我的腦海中漸漸的模糊了,但是有一件事,我至今難以忘懷。
記得是在一個(gè)周末,我在家中看書(shū),一聲叫賣(mài)聲打破了周?chē)膶庫(kù)o,我跑到窗戶(hù)旁邊,向下一看是個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的阿姨,于是我提高嗓門(mén)對(duì)賣(mài)蘋(píng)果的阿姨說(shuō):“阿姨,我要買(mǎi)蘋(píng)果!”那阿姨和善的看了看我說(shuō):“好”。那阿姨拿了一些,稱(chēng)了稱(chēng),一共是5元錢(qián)。我隨手從口袋里拿出了錢(qián),也沒(méi)有看清楚是幾元,那阿姨也沒(méi)有看。我就高興的提著蘋(píng)果轉(zhuǎn)頭走了,阿姨繼續(xù)向前走。我回到家里,迫不及待地拿出蘋(píng)果洗干凈,津津有味地吃起來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒(大約有30分鐘),我想起了媽媽給我了15元錢(qián)買(mǎi)書(shū),我急忙把口袋里所有的錢(qián)都掏了出來(lái)一看:“啊!”我大聲的喊了一聲,那蘋(píng)果本來(lái)是5元錢(qián),可我給了那阿姨一張10元的,我多交了5元錢(qián),心想:“慘了,讓那阿姨占了很大的便宜?!蔽艺胫T(mén)鈴響了起來(lái),我拿起電話:“喂!你找誰(shuí)?”“小朋友,你交多了錢(qián)了,我正急著去坐車(chē),忘了看錢(qián),你快下來(lái)取錢(qián)?!蔽掖掖颐γΦ叵蛳屡?,那阿姨滿頭大汗,急忙向車(chē)站跑去,可她突然又停下了,回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“該要的一分也不能少,不該要的一分也不能多要,是吧?小朋友,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?!?/p>
我望著那人的身影,手里拿著那5元錢(qián),在那一刻,我感動(dòng)了。
感動(dòng)周記 篇4
電視上總是說(shuō):要多關(guān)心山區(qū)的孩子!要獻(xiàn)出一份自己的愛(ài)心!我卻總是找不到機(jī)會(huì)去關(guān)心他們??墒巧现埽覀儓?bào)社組織我們?nèi)カI(xiàn)愛(ài)心。這下我終于可以圓夢(mèng)了。
帶上舊的被子,衣服,夾上厚厚的書(shū),我們一行人來(lái)到了愛(ài)心之家。什么?眼前的畫(huà)面讓我大吃一驚。愛(ài)心之家內(nèi)燈火輝煌,金光閃爍,就像一個(gè)大宮殿。大家驚嘆著,尋找著此行的目標(biāo)山區(qū)的孩子。老李(不過(guò)大我一歲)眼明手快:瞧,這不是山區(qū)的孩子!
幾個(gè)衣服破破爛爛的孩子害羞地站在高大的主席臺(tái)旁。他們的手似乎好久沒(méi)洗了,臟臟的。我捧著衣物,扯了扯老李:為什么工作人員不讓他們洗手?為什么他們還是上次在電視臺(tái)出現(xiàn)過(guò)的山區(qū)孩子?難道山區(qū)就只有這些人嗎?老李無(wú)奈的笑笑:管他呢。說(shuō)著,拿起相機(jī),不顧那些小孩的反對(duì)就開(kāi)拍了起來(lái)。
這怎么能不管?我生氣了。我擠出人群,正要想個(gè)辦法搞清這事,忽然看見(jiàn)一個(gè)山區(qū)小孩被子冷落在一旁。我走近,發(fā)現(xiàn)他的臉漲得通紅,眼睛里似乎還有眼淚在打轉(zhuǎn)。我好奇心起,走近他,把手中的衣物交給他:喂,給你。不要!他的反應(yīng)使我大吃驚。為,為什么?那小孩似乎有些緊張:為什么你們都把我當(dāng)特殊群體看?我寧愿讀書(shū)。我啞然了。望著那群被我們這行人嚇得不知所措的山區(qū)孩子,望著那不停地閃著的閃光燈,我想:我們這是在干什么?這是在捐愛(ài)心么?于是我拍了拍那孩子的肩:對(duì)不起,但是,這里也許有你想要的。我拿出了小學(xué)時(shí)的課本遞給了他,他看了看我,沒(méi)有拒絕。
感動(dòng)周記 篇5
時(shí)光匆匆而逝,很多記憶也隨著日子的消逝而褪色。但有一件事至今令我歷歷在目,感動(dòng)不已一份深沉的母愛(ài)。
那天早晨,我背著書(shū)包正要上學(xué),媽媽遞給我一把雨傘,關(guān)切地對(duì)我說(shuō):孩子,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨,你就帶一把雨傘吧!我看了看窗外的天氣,火辣辣的太陽(yáng)高高的掛在空中,怎么會(huì)下雨呢?于是,我放下了雨傘,一溜煙跑出家門(mén)。
到了下午,火辣辣的太陽(yáng)突然躲進(jìn)了云的身后,樹(shù)也被一陣狂風(fēng)吹得搖搖欲墜,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),心想:媽媽說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò),天真的快要下雨了。帶了雨傘的同學(xué)個(gè)個(gè)臉上都洋溢著微笑,而其他沒(méi)帶雨傘的同學(xué),家長(zhǎng)都紛紛趕來(lái)給他們送雨傘。我的爸爸最近很忙,一時(shí)半會(huì)兒也敢不過(guò)來(lái)。媽媽也在上班。我像一個(gè)泄了氣的皮球縮成一團(tuán),傻傻地坐在教室里。
這時(shí),我隱隱約約聽(tīng)到喊聲李蕾!我循著喊聲跑出教室,看到了媽媽。媽媽看到了我,急忙跑過(guò)來(lái),手上還拿著一把傘,趕忙說(shuō)孩子,快拿著!說(shuō)完,她就離開(kāi)了學(xué)校。此時(shí),天空也打了一個(gè)噴嚏,下起了傾盆大雨
一盒糖果中,總有最甜的一顆;滿天的星星中,總有最亮的一顆;在人生的道路上,總有最感動(dòng)的事。而無(wú)私的母愛(ài)就是最甜的一顆糖,最亮的一顆星星,最感動(dòng)的事!
感動(dòng)周記 篇6
今天下午我、美豬、劉華杰去三中拍留念照,拿著相機(jī),做在公交車(chē)上,眼神不覺(jué)轉(zhuǎn)到窗外,望著一棵棵樹(shù),快速的掠過(guò),想,時(shí)間不就像這些樹(shù),飛快的過(guò)去,在你還沒(méi)好好的欣賞它時(shí),就一閃而過(guò),再轉(zhuǎn)臉看看其他兩姐妹,心中真的怕以后會(huì)和她們變成陌生人,就算相見(jiàn)也是擦肩而過(guò)
時(shí)間與樹(shù)木畢竟是少的,很快,到了暫時(shí)的終點(diǎn),雖然已到終點(diǎn),卻很懷念那些美麗的小樹(shù)
我們走進(jìn)樹(shù)林,因?yàn)槭腔ú菝⒌募竟?jié),夏天,所以,這里的每一棵樹(shù),每一株花,沒(méi)一個(gè)植物,都是一個(gè)有一個(gè)美麗的焦點(diǎn),可以使你目不暇接,不知是到這邊還是到那邊
一路上,拿著自己帶的攝像機(jī),飛快的拍著她們的每一個(gè)姿勢(shì),生怕她們會(huì)像小樹(shù)一樣,還沒(méi)來(lái)得及去觀賞,就已被車(chē)的速度剝奪。
時(shí)間過(guò)的很快,一轉(zhuǎn)眼,一百多張照片就展現(xiàn)在相機(jī)中,每個(gè)照片,都帶著濃濃的友情,唯一的缺陷就是四姐妹少一個(gè)會(huì)跳芭蕾的芭蕾美眉,合影,很快樂(lè),也有一絲絲憂傷,快樂(lè),與朋友照了好多充滿童年時(shí)友誼特美好的照片。憂傷,以后也許不會(huì)再在這拍了
時(shí)間,雖然剝奪了同學(xué)之間美好的時(shí)間,但它卻留下了美麗的回憶,讓你回想時(shí),嘴角會(huì)不禁露出不易被察覺(jué)的笑容;讓你回想時(shí),有種想要回去再過(guò)一遍的感覺(jué);讓你回想時(shí),想去與老朋友相見(jiàn),好好的大吃一場(chǎng),大哭一場(chǎng),大笑一場(chǎng),好好的敘敘舊
感動(dòng)周記 篇7
正當(dāng)這會(huì)兒,一個(gè)身穿短袖T恤衫、男式西裝褲的黑臉漢子,頭頂上還戴著黃色的保險(xiǎn)帽,似乎像是個(gè)工人,在我對(duì)面坐了下來(lái)。從臉頰流下了滴滴的汗水來(lái),“真臭?。 蔽夷卣f(shuō)道。
他也要了一碗米粉,上桌后,一直注視著我們,眼球咕嚕嚕地轉(zhuǎn)動(dòng)著。他拿起筷子,津津有味地吃了起來(lái),一股濃重的油漆味兒,真叫我吃不安呀,那黑色的臉頰上,汗水又一次流了下來(lái)。
我只吃了一半,便受不了了,急忙拉著媽媽離去了,途中,我正與媽媽笑談著那個(gè)高個(gè)子黑臉叔叔,忽然,我發(fā)現(xiàn)書(shū)包不見(jiàn)了,說(shuō)到:“媽?zhuān)瑫?shū)包你拿了嗎?”媽媽反問(wèn)道:“你不是拿了嗎?”“沒(méi)拿呀”我驚奇地說(shuō)道。這時(shí),我與媽媽驚奇失策了,只有重返米粉店,找書(shū)包去了,我們氣喘吁吁地回到了米粉店,書(shū)包不見(jiàn)了,那個(gè)黑面叔叔人也不見(jiàn)了。因此,他便成了我懷疑的對(duì)象。我就與媽媽兵分兩路,去找那個(gè)書(shū)包,我在奔跑時(shí),看見(jiàn)了那個(gè)黑面叔叔,手上提著我的書(shū)包,站在那兒,便是在找什么人,我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩篮?,我和媽媽朝他的身后走去,我一撲上去,抓住了了的手,媽媽緊跟著把他給抓住了,我對(duì)他狠狠地說(shuō):“你這個(gè)賊,好大膽,敢偷我的東西,也不認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)!”那叔叔連聲答道:“小弟弟,你搞錯(cuò)了,你走后,我見(jiàn)你書(shū)包還在那兒,所以我把吃了兩口米粉丟在一旁,帶上你的書(shū)包來(lái)找你們,誰(shuí)知你卻把我當(dāng)賊給捉了起來(lái),真是好人難當(dāng)呀!”這時(shí),我和媽媽才知道了事情的經(jīng)過(guò),連忙把他給放了,我和媽媽不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我們把你當(dāng)賊,抓了起來(lái),真是對(duì)不起呀!”
書(shū)包又回到了我的手里。叔叔對(duì)我說(shuō)道:“下次別再丟東西了?!闭f(shuō)完,便離我們遠(yuǎn)去了。他那高大的身影仿佛在我眼前再次浮現(xiàn),似乎覺(jué)得他一點(diǎn)也不臭了。
令人感動(dòng)的一件事,誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò),有的同學(xué)甚至還經(jīng)歷過(guò)好幾件呢!一件事,算什么,但是,在我美麗的童年中,這件事使我終生難忘,這是我一次極大的錯(cuò)誤和一次教訓(xùn),是它給了我感動(dòng)滋味。也是它,打開(kāi)了我那美好的心靈。
我的腦海中,曾經(jīng)幾次回憶過(guò),使我傷心、悔恨。
那年,我和媽媽去奶奶家,真是路途遙遠(yuǎn)??!那時(shí),我的肚子咕咕地叫了起業(yè),我用雙手捂住了咕咕叫的肚子,但是哪咕咕直叫的肚子不但沒(méi)有停頓下來(lái),反而更加叫得厲害了。
我實(shí)在是忍不住了,隨著肚子咕咕的叫聲,說(shuō)道:“媽媽?zhuān)蹅內(nèi)コ栽顼埌?!我的肚子快餓扁了?!眿寢屨f(shuō)“行”,她的回答是那樣干脆。
我便拉著媽媽?zhuān)持鴷?shū)包向前跑去,一路上,我不斷地尋找著早餐店。這時(shí),我感覺(jué)到全身無(wú)力、頭昏腦脹的,腦海中一片空白,如果有一只小螞蟻站立在我的頭頂上,準(zhǔn)會(huì)把我給壓成“肉餅”。
媽媽見(jiàn)了,慌慌張張地把我給拉進(jìn)一家早餐店。要了兩碗米粉。
我聞到了這一陣陣的香味,正向我侵襲而來(lái)。米粉上桌了,把我肚子里的小饞蟲(chóng)勾引來(lái)了,我一把抓起筷子,狼吞虎咽地猛吃起來(lái)。
我快步走到那里,想一看究竟。我好奇地探過(guò)頭去。這時(shí),一道閃電亮過(guò),我愣住了,腳步也不由自主地停了下來(lái)――那個(gè)人是老漢!我看清了老漢的面貌:蒼老的臉上布滿了刀刻般的皺紋;他瘦極了,面容枯槁;他的臉像一個(gè)骷髏頭蒙上了一層蠟黃的.皺紙;清瘦的臉上淌著雨水,雨傘歪向一邊――并不是歪向自己,而是歪向那個(gè)黑乎乎的大箱子――我們要的蘋(píng)果!蘋(píng)果上蓋的是他的黑雨衣!??!
我頓時(shí)愣住了。老漢發(fā)覺(jué)到我正在驚恐地盯著他,他才出了我的心思,吞吞吐吐地說(shuō):“我……我其實(shí)并沒(méi)有卷錢(qián)逃跑。家力突……突然出了急事,我就訂了火車(chē)票要回家。突然想起你家要的蘋(píng)果,剛……剛要上火車(chē),又……又下來(lái)了。把蘋(píng)果擱在這兒,等著?!蔽耶?dāng)時(shí)立刻對(duì)他肅然起敬,但是仍然說(shuō)不出話來(lái)。他見(jiàn)我依舊瞪大眼睛,便不好意思地一笑:“讓你誤會(huì)啦!你瞧,蘋(píng)果不是在這里嗎?快搬走吧,快回家。別著涼了!再見(jiàn)!”說(shuō)完,他便一瘸一拐地走遠(yuǎn)了。他還患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病啊,腿腳極其不好呀!?。。?!我沉默地望著他的背影,心里百感交集,久久不能平靜……
雖然至今這位老漢我還不知名,但是他的所作所為感動(dòng)著我的心,他的背影深深地印在我的腦海里。
兩天后,正下暴風(fēng)雨。我冒雨出去辦一件急事,順便去搬蘋(píng)果??墒橇钗乙庀氩坏降氖迁D―水果店關(guān)門(mén)了!上頭貼著:“攤位空缺,出租轉(zhuǎn)讓?zhuān)?lián)系電話:xxxxxxxxxx”老漢卷前逃跑了!賣(mài)蘋(píng)果的錢(qián)不是巨款,但是他的行為讓我很震驚,也很讓我感到失望。他在我心中的光輝形象轟然倒塌――沒(méi)想到我們?nèi)f分信任的老漢竟然會(huì)這樣!
我氣憤極了,心里責(zé)怪著老漢。心里原來(lái)對(duì)他的孤零零的一人感到憐憫,一瞬間轉(zhuǎn)變成了憤怒――他竟然騙取我們對(duì)他的信任!可是人已走,再也不會(huì)回來(lái),除非奇跡發(fā)生或意外發(fā)生。再生氣也沒(méi)有用。我悻悻離去,繼續(xù)辦事。
等辦完事回來(lái)時(shí),我看見(jiàn)水果店旁站著一個(gè)打傘的人,他僵硬而持久地站著,好像在等什么人,身旁似乎還有一個(gè)箱子似的東西,黑乎乎的,不知道里面是什么。下著大雨呢,這個(gè)人怎么還不回家多雨去,卻站在這里呢?
在生活中,有許許多多你不知名的人。雖然他們與我們素不相識(shí),但是我們與他們發(fā)生的某一些事溫暖著我們的心,讓我們永遠(yuǎn)記得他們的背影……我就遇到過(guò)一位,他的事情至今還讓我記憶猶新。
以前,我和爸爸媽媽經(jīng)常去一個(gè)水果店買(mǎi)水果。老板是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老漢。那里的水果可多可好啦!有黃澄澄的大鴨梨;綠油油的大西瓜;水靈靈的紫葡萄;紅艷艷的大蘋(píng)果;紫晶晶的小山竹;白花花的熟椰子……種類(lèi)繁多,令人垂涎欲滴、口水直流三千尺。因?yàn)槔蠞h的水果物美價(jià)廉,人也腳踏實(shí)地,不敢見(jiàn)不得人的事,所以光顧他的人非常多,店前門(mén)庭若市、人頭濟(jì)濟(jì)、熱鬧非凡,生意非常火爆。
一天,我媽媽聽(tīng)說(shuō)這個(gè)季節(jié)吃蘋(píng)果健康,便派我和爸爸去老漢的水果店去看看。我問(wèn)老漢:“請(qǐng)問(wèn)有好的蘋(píng)果嗎?”“有!有!”老漢熱情地說(shuō),“不過(guò)已經(jīng)快沒(méi)了。你們是要一箱的吧?”嗬!接觸時(shí)間長(zhǎng)了都知道我們買(mǎi)東西的習(xí)慣了?!罢涞氖菦](méi)有了。但是你們可以預(yù)訂?!崩蠞h說(shuō)。“好,”爸爸發(fā)話了,還遞過(guò)去錢(qián),“那就訂一箱吧。先給你訂金。拿著吧!”老漢說(shuō)了謝謝,謝謝我們對(duì)他的信任。并許諾說(shuō)兩天后讓我們一定吃上蘋(píng)果,自己來(lái)取就是了。
感動(dòng)周記 篇8
十月,我們迎來(lái)了祖國(guó)六十華誕,迎來(lái)了祖國(guó)母親的生日,見(jiàn)證了祖國(guó)這六十年的輝煌!我們經(jīng)歷過(guò)磨難,經(jīng)歷過(guò)血的洗禮。終于迎來(lái)了這舉國(guó)歡慶的日子,六十年國(guó)慶
!
看著那五星紅旗徐徐上升,國(guó)歌冉冉響起,我心中突然有一種酸酸的感覺(jué),我們的革命先輩用他們的鮮血為我們打下江山,自己卻看不到新中國(guó)的輝煌。他們走下了那么艱苦的日子,沒(méi)有抱怨,沒(méi)有圖回報(bào),在他們眼中,只有新一代才能扛起中國(guó)!他們有的已被我們遺忘,但他們的精神在世界永存!我不禁悄然落淚……閱兵式開(kāi)始了,“同志們好!”“首長(zhǎng)好!”這一聲聲氣勢(shì)長(zhǎng)宏的聲音,回蕩在天安門(mén)廣場(chǎng)。這聲音,向世界展示了中國(guó)的日益昌盛。當(dāng)年,就是偉大的領(lǐng)導(dǎo)毛主席在這宣布了新中國(guó)的成立!如今,我們?cè)僖淮卧谶@兒相會(huì),這一次,不是解放人民,而是展示中國(guó)!六十年啊,什么風(fēng)風(fēng)雨雨我們沒(méi)受過(guò);什么重重困難我們沒(méi)走過(guò);什么艱苦條件我們沒(méi)扛過(guò)!為得,不就是等這一次的證明?
看著那訓(xùn)練有素的中國(guó)部隊(duì)從天安門(mén)廣場(chǎng)走過(guò),我相信那些革命烈士的在天之靈也該欣慰了。中國(guó)強(qiáng)大了,從一個(gè)默默無(wú)聞的小國(guó),變成一個(gè)泱泱大國(guó)。也許,下一代會(huì)將中國(guó)創(chuàng)造的更好!
黃皮膚,用汗水洗禮;黑眼睛,用斗志點(diǎn)亮。我的脊梁中國(guó)造,是誰(shuí)也壓不到的!中國(guó),祝福你!
2024教學(xué)周記范例9篇
日記是傳遞知識(shí)信息、實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程,相信大家讀書(shū)時(shí)都寫(xiě)過(guò)日記小作文吧。如何在日記中全面地展現(xiàn)自己呢?欄目小編今天推薦的這篇“教學(xué)周記”文章一定不會(huì)讓你失望,希望我的觀點(diǎn)能夠讓您更好地理解某個(gè)問(wèn)題!
教學(xué)周記【篇1】
一、教學(xué)內(nèi)容:
一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾練習(xí)及第六單元100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法整理復(fù)習(xí)。
二、成功例談:
成功的地方應(yīng)該是在講解應(yīng)用題的過(guò)程中把應(yīng)用題帶到具體的情境當(dāng)中,學(xué)生對(duì)此比較感興趣,愿意去接受和學(xué)習(xí)。
三、我的困惑及改進(jìn):
1、在做口算題的過(guò)程中對(duì)于速度慢的學(xué)生沒(méi)有給予更多更細(xì)致的教導(dǎo),以至于在第六單元階段測(cè)試中有個(gè)別學(xué)生答不完題的現(xiàn)象!在以后的課上要重點(diǎn)考察這些學(xué)生運(yùn)算的速度!
2、在講解“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾”的過(guò)程中講解過(guò)快,導(dǎo)致有些學(xué)生沒(méi)有跟上我的思路,也就對(duì)該類(lèi)問(wèn)題一知半解,到了考試時(shí)不會(huì)解決此類(lèi)問(wèn)題!因?yàn)榇祟?lèi)問(wèn)題對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能急功近利,應(yīng)該循序漸進(jìn),一步步對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),思路理清了題目自然就讀懂會(huì)做了。
3、在解決問(wèn)題的練習(xí)上重點(diǎn)問(wèn)題的題型過(guò)于單一,形式有些枯燥,在今后的練習(xí)題目也應(yīng)多加入新題型開(kāi)闊學(xué)生的視野!
4、在講課的過(guò)程中有時(shí)過(guò)于急躁,對(duì)學(xué)生有時(shí)也會(huì)缺乏耐心,對(duì)學(xué)生的態(tài)度可能會(huì)過(guò)于嚴(yán)肅,這樣不利于師生之間的溝通交流,今后的教學(xué)中一定要多加注意。
淺談物理教學(xué)反思
國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在1996年就提出未來(lái)的教育目標(biāo):使受教育者學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。這也是新世紀(jì)對(duì)人才的基本要求。這就需要育人者—教師在成長(zhǎng)之路上構(gòu)筑五大支柱:學(xué)會(huì)志遠(yuǎn),學(xué)會(huì)認(rèn)真,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)研究。“教師是研究者”是國(guó)際教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要理念?,F(xiàn)在新課改正處在關(guān)鍵時(shí)期,高中物理新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以物理教師必須轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),這是新課程對(duì)物理教師的基本要求,所以物理教師必須獲得持續(xù)性發(fā)展。教師發(fā)展主要依靠外部條件和主動(dòng)發(fā)展兩方面,而教學(xué)反思則是教師主動(dòng)發(fā)展的有效途徑。
一、教學(xué)反思的含義《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中這樣解釋反思:反思是思考過(guò)去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
教學(xué)反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)知對(duì)象,而進(jìn)行的冷靜思考和總結(jié),從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)。它主要源于教育家杜威的反思性行為觀念。杜威在《我們?cè)鯓铀季S》一書(shū)中指出:我們?nèi)粘S懈鞣N各樣的思維方法,但反思是一種優(yōu)良的思維方法。一個(gè)人有這種思維習(xí)慣,就會(huì)變得很靈活,他能調(diào)整和修改解決問(wèn)題的辦法,會(huì)使得這些辦法更有效。根據(jù)杜威的看法,反思性行為與例行性行為相對(duì)。例行性行為是順從傳統(tǒng)和權(quán)威的引導(dǎo),在任何環(huán)境中,對(duì)問(wèn)題、目標(biāo)和解決辦法,都采用理所當(dāng)然的方法來(lái)界定;反思性行為則是以開(kāi)放的心靈,負(fù)責(zé)任與專(zhuān)心誠(chéng)意的態(tài)度,對(duì)任何信念的先前基礎(chǔ)與后果作主動(dòng)、持久與審慎的思考。杜威的理論反映在物理教學(xué)上,即體現(xiàn)為教學(xué)反思。教學(xué)反思對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有何幫助?物理教師如何進(jìn)行教學(xué)反思?
二、教學(xué)反思與物理教師的發(fā)展美國(guó)著名學(xué)者波納斯提出,教師成長(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。
新課程要求:一個(gè)稱(chēng)職的高中物理教師,決不能“教書(shū)匠”式的“照本宣科”,要在教學(xué)中不斷反思,不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果物理教師對(duì)教學(xué)不加反思,既不注意及時(shí)吸收他們的研究成果,對(duì)自己的教學(xué)又不做認(rèn)真思考,那么又怎能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間呢?所以,教師首先要在教學(xué)中不斷反思。
1、新課程下教學(xué)反思對(duì)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有很大作用當(dāng)代國(guó)內(nèi)外教育界都指出,“教師即研究者”。教學(xué)反思中的“反思”,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),就是教師的一種經(jīng)常的、貫穿始終的對(duì)教學(xué)活動(dòng)中各種現(xiàn)象進(jìn)行檢查、分析、反饋、調(diào)節(jié),使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)行為日趨優(yōu)化的過(guò)程。這無(wú)疑會(huì)促進(jìn)教師關(guān)注自己的教學(xué)行為,深入地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。作為一種學(xué)習(xí)方式,研究性學(xué)習(xí)成為目前教學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一。高中物理附有許多研究性學(xué)習(xí),綜合探究,部分中學(xué)經(jīng)常開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)展示活動(dòng),各地普遍重視探究性學(xué)習(xí)。如何開(kāi)展物理學(xué)科的探究性學(xué)習(xí),需要物理教師深入細(xì)致地反思。
2、物理教學(xué)反思有助于物理教師在新課改下實(shí)踐教學(xué)智慧教學(xué)的復(fù)雜性決定了它不是教師展現(xiàn)知識(shí)、演練技藝的過(guò)程,而是教師實(shí)踐智慧的體現(xiàn)過(guò)程。初登講臺(tái)時(shí),為了教好物理課,經(jīng)常通過(guò)多講例題、多做習(xí)題的方式,但檢測(cè)成績(jī)總不理想,學(xué)生對(duì)物理概念不能深刻理解,不能真正掌握。通過(guò)反思我意識(shí)到人的認(rèn)識(shí)是從感性到理性發(fā)展的,那么知識(shí)的掌握也應(yīng)4該遵循這樣的規(guī)律。因而在講電場(chǎng)線時(shí),我把磁感線演示儀搬到教室,用磁感線進(jìn)行類(lèi)比,使學(xué)生對(duì)電場(chǎng)線形狀有了直觀的認(rèn)識(shí),然后進(jìn)行講解,收到了較好的效果。
三、物理教學(xué)反思的特征在杜威看來(lái),反思的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)問(wèn)題情景的困惑,經(jīng)過(guò)分析、假設(shè)、推理與檢驗(yàn),而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。
只有通過(guò)反思才能對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重組,才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)的意義;反之,沒(méi)有反思就不能產(chǎn)生有意義的經(jīng)驗(yàn)。
1、物理教學(xué)反思以解決物理教學(xué)問(wèn)題為基本點(diǎn)高中物理新課標(biāo)更注重知識(shí)的形成過(guò)程,強(qiáng)化了探究課、實(shí)驗(yàn)課。故物理教學(xué)反思不是簡(jiǎn)單地回顧教學(xué)情況,而是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,根據(jù)解決問(wèn)題的方案組織教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在反思教學(xué)之后,不僅要知道教學(xué)結(jié)果,而且要對(duì)結(jié)果及原因進(jìn)行反思,進(jìn)而增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題意識(shí),所以物理教學(xué)反思所追求的是更好的完成教學(xué)任務(wù)。
2、物理教學(xué)反思以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)教學(xué)為目標(biāo)學(xué)會(huì)教學(xué)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)相通,即教師把教學(xué)過(guò)程作為“學(xué)習(xí)教學(xué)”的過(guò)程,不僅學(xué)習(xí)物理教學(xué)技術(shù),還要學(xué)習(xí)教學(xué)倫理與道德知識(shí)。物理教學(xué)反思以?xún)蓚€(gè)學(xué)會(huì)為目的,即要求物理教師教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理”,又要求教師“學(xué)會(huì)教物理”,自身獲得進(jìn)一步發(fā)展,直至成為學(xué)者型教師。
3、物理教學(xué)反思以增強(qiáng)教師的道德感為突破口道德感的重要方面之一是責(zé)任感,是教師自覺(jué)反思教學(xué)行為的前提。道德感欠缺的老師,除非因教學(xué)上的失誤或迫于外界壓力,否則不會(huì)自覺(jué)反思自己的教學(xué)行為。從這個(gè)層面上看,增強(qiáng)物理教師的道德感似乎比進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能與能力更為重要,因此,教學(xué)反思既要注重教學(xué)的技術(shù)問(wèn)題,又把教5學(xué)倫理與道德問(wèn)題擺上重要日程。
四、物理教學(xué)反思的內(nèi)容
物理教師的反思是對(duì)每一次教學(xué)情況的分析,是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象,對(duì)自己的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果的審視和分析。它是一種需要認(rèn)真思索的過(guò)程,并要在分析之后做出日后的改進(jìn)措施。一般說(shuō)來(lái),可以從以下方面進(jìn)行反思:
1、反思成功之舉一堂成功的課堂教學(xué),往往給人以自然、和諧、舒服的享受。每一位教師在教材處理、學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì),在教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。例如能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的演示實(shí)驗(yàn);在教學(xué)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn);激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)性語(yǔ)言;例題的更好的解法;課堂教學(xué)中的臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧缓侠砬‘?dāng)?shù)念?lèi)比;層次清楚、條理分明的板書(shū);某些教學(xué)思想應(yīng)用的過(guò)程;教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感受;教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等。并及時(shí)記錄下來(lái),供以后教學(xué)時(shí)參考使用,并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)完善、推陳出新。在教《勻變速運(yùn)動(dòng)的位移》時(shí)有一個(gè)例題,甲車(chē)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)乙從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同方向運(yùn)動(dòng),問(wèn)乙車(chē)追上甲車(chē)前,兩車(chē)距離如何變化。部分學(xué)生不能正確分析。正好他們上節(jié)是體育課,我就問(wèn):“兩個(gè)同學(xué)賽跑,甲在乙前,若甲速度大于乙速度,甲、乙間距離如何變化?甲速度小于乙速度,甲、乙間距離如何變化?甲速度等于乙速度,甲、乙間距離如何變化?”通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題的討論,學(xué)生對(duì)追趕問(wèn)題有了教深刻的認(rèn)識(shí)。
2、反思失敗之處即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,在教學(xué)過(guò)程中,每節(jié)課總會(huì)有美中不足的地方,有時(shí)侯是說(shuō)話不當(dāng),有時(shí)侯是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,有時(shí)侯6是教學(xué)方法使用不當(dāng),有時(shí)是習(xí)題層次不清難易不當(dāng)?shù)鹊?。?duì)于這些情況,教師課后要冷靜思考,仔細(xì)分析學(xué)生冷場(chǎng)、不能很好掌握知識(shí)的原因。對(duì)情況分析之后,要作出日后的改進(jìn)措施,以利于在以后的教學(xué)中不斷提高,不斷完善。
3、反思教學(xué)機(jī)智
教學(xué)中,隨著教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi),師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,往往會(huì)產(chǎn)生瞬間靈感,這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及時(shí)利用課后反思去總結(jié),就會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散,令人遺憾不已。4、反思學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解
課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,他們總會(huì)有“思想的火花”在閃爍,教師應(yīng)當(dāng)表示適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與贊賞。在課堂上提出一些獨(dú)到的見(jiàn)解,這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,而且對(duì)他們是鼓舞和激勵(lì)。同時(shí),這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,可拓寬教師的教學(xué)思路,將其記錄下來(lái),可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。
5、反思自己的教育教學(xué)行為是否對(duì)學(xué)生有傷害事實(shí)上,有意無(wú)意傷害學(xué)生的教師可以說(shuō)是很多。比如學(xué)生上課回答問(wèn)題錯(cuò)了,立即呵斥批評(píng);練習(xí)沒(méi)有按時(shí)完成而進(jìn)行粗暴批評(píng)等,這樣做就可能傷害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有的教師經(jīng)常會(huì)說(shuō)我上課就是沒(méi)氣氛,舉手的學(xué)生就是這么幾個(gè),這可能是很重要的原因。教學(xué)反思可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)這方面的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整對(duì)學(xué)生的態(tài)度。
6、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了不同的發(fā)展怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)?教師會(huì)說(shuō)要因材施教??蓪?shí)際教學(xué)中,又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有學(xué)生,要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識(shí),要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)能力都不一樣,7對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們向更高層次前進(jìn)。讓優(yōu)生做完書(shū)上的習(xí)題后,再加上兩三道有難度的題目。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,則要求努力達(dá)到基本要求。教學(xué)反思可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整。
五、教學(xué)反思的方式
1、寫(xiě)教學(xué)日記或周記
通過(guò)日記或周記,來(lái)記錄和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出問(wèn)題和做初步分析,在認(rèn)真?zhèn)湔n上課后針對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)情況及時(shí)反思,將自己對(duì)本次教學(xué)的“精彩回顧”記錄下來(lái),使自己能教有所思,教有所獲。我們常常會(huì)有這樣的感覺(jué),一節(jié)課下來(lái)自己體會(huì)到某一個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,平行班教學(xué)的話,馬上在第二節(jié)課中予以調(diào)正,或某節(jié)課中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)得意的“閃光點(diǎn)”,并且也為之興奮了好一陣,但是隨著時(shí)間的遷移,時(shí)過(guò)境遷,逐漸淡忘了,所以我們有的教師教了幾十年物理,真正要評(píng)課也說(shuō)不出個(gè)所以然,回過(guò)頭來(lái)看看自己的教學(xué)特點(diǎn),也談不出什么。原因是什么?原因是在平時(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程中缺少反思,缺少深入的思考。本人采用的每天針對(duì)平行班的上課情況寫(xiě)反思日記,對(duì)教學(xué)行為不斷反思修改補(bǔ)充,繼而形成一套較為完善的教學(xué)方案。這種反思日記少則幾段話,篇幅較短,改進(jìn)及時(shí),最適于每天記。
2、寫(xiě)“教學(xué)案例”
教學(xué)案例,就是在真實(shí)的教育教學(xué)情景中發(fā)生的典型事件,是圍繞事件而展開(kāi)的故事。寫(xiě)教學(xué)案例就是教師用新的視野、敏銳的目光把教學(xué)過(guò)程中的時(shí)間用案例的形式表現(xiàn)出來(lái),并對(duì)此進(jìn)行分析、探討。教學(xué)案例素材主要來(lái)自三方面:自己的課堂、別人的課堂及相關(guān)材料。如葉峰老師的《我教〈探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〉》教學(xué)案例,反思評(píng)價(jià)相當(dāng)?shù)轿?,獲得很多物理同仁的認(rèn)可。
3、從學(xué)生眼中反思自己教師與學(xué)生在教育教學(xué)中是一對(duì)對(duì)應(yīng)主體。教師可以以學(xué)生為鏡子來(lái)反觀自己的教學(xué)行為,了解學(xué)生頭腦中的想法是最棘手也是最關(guān)鍵的問(wèn)題。我剛走上物理教學(xué)崗位的時(shí)候,每隔一定時(shí)間,做一次教情調(diào)查,內(nèi)容包括講課的方式、語(yǔ)速、表達(dá),學(xué)生對(duì)自己意見(jiàn)、建議等。根據(jù)學(xué)生指出的問(wèn)題,自己進(jìn)行認(rèn)真反思,并加以改進(jìn)。通過(guò)學(xué)生提高自己,效果最明顯。
4、從與同行的交流中反思自己只有當(dāng)教師得到同事們的幫助,用新的方法來(lái)觀察自己的實(shí)踐時(shí),反思才會(huì)更加有效。還要經(jīng)常地開(kāi)展聽(tīng)課交流活動(dòng),研究別人的教學(xué)長(zhǎng)處。他山之石,可以攻玉,通過(guò)學(xué)習(xí)比較才能找到自己的差距,從而提升自己。隨著新課程的實(shí)施,對(duì)那些我們已經(jīng)習(xí)以為常的甚至被津津樂(lè)道為“改革”的種種看法和做法,以新課程理念加以審視,我恍然而有所悟。反思使我們與時(shí)俱進(jìn),在深層次上促進(jìn)了物理教學(xué)理念的真正更新、轉(zhuǎn)變;反思使我們對(duì)新課程充滿感情,充滿希望?!帮w瀑之下,必有深潭”,物理教師持之以恒的教學(xué)反思,如源源不斷的“飛瀑”,必將促進(jìn)其向更高層次的發(fā)展。
教學(xué)周記【篇2】
四月二十九日是我們期待很久的校外教學(xué)日,我等了好久,終于到了,當(dāng)天早上,我很早就起床,媽媽幫我換上一件我最?lèi)?ài)穿的運(yùn)動(dòng)服裝,我?guī)еb滿零食的背包到了學(xué)校,就坐上漂亮的游覽車(chē)出發(fā)了。
我們第一站先到七股鹽山,小玉姐姐帶我們?nèi)ッ}巴,體驗(yàn)摸鹽巴的感覺(jué),老師也幫我們照相,我做出V的手勢(shì),小玉姐姐看了笑的很開(kāi)心。然后,我們就上車(chē)往第二站的頑皮世界出發(fā)了。
在車(chē)上大家邊喝飲料邊聊天,不知不覺(jué)就到頑皮世界了,老師帶我們園區(qū)里面參觀,路兩旁的動(dòng)物好像很歡迎我們的到來(lái),讓我覺(jué)得很開(kāi)心。我們一邊看著有趣的動(dòng)物一邊吃著美味可口的點(diǎn)心,真是一大享受阿!
時(shí)間過(guò)的很快,到我們回家的時(shí)候了,我期待下次扔有機(jī)會(huì)再來(lái)玩一次。
教學(xué)周記【篇3】
一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的
在賞識(shí)教育中,老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威,學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問(wèn)題,敢于質(zhì)疑。這樣,就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望,即親其師,學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴(lài)于一種和諧安全的課堂氣氛,這種氣氛的建立需借助一些手段,如溫柔的目光,親切的撫摸,殷切地希望,加強(qiáng)師生間的情感交流,使學(xué)生更加依賴(lài)?yán)蠋?,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在。
二、相信每個(gè)學(xué)生都能成功
羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn),說(shuō)教師給學(xué)生自信,學(xué)生就會(huì)有高成就。教師對(duì)學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生?!弊鳛槔蠋煟瑧?yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望,每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能,而教師的作用,就要喚醒學(xué)生的自信。
三、閱讀教學(xué),讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺(jué)
在閱讀教學(xué)中,教師要更新觀念,還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位,要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。對(duì)于學(xué)生五花八門(mén)的答案,教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚,膚淺,甚至片面、錯(cuò)誤,教師也切忌“一棒子”打下去,而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì)、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗,這對(duì)學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維,獲得審美的體驗(yàn),從而提高語(yǔ)文閱讀的質(zhì)量。
四、作文教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)體現(xiàn)自己
在應(yīng)試教育的制約下,學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng)造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話,套話、假話連篇,文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受,使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下,教師鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)隨筆,觀察日記,讀后感,觀后感、周記。此類(lèi)作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露,鮮明個(gè)性的跳躍、獨(dú)特詞語(yǔ)的運(yùn)用,許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn),時(shí)間久了,學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作個(gè)性。
教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展,并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn),加以鼓勵(lì):如好的句子,使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ),好的開(kāi)頭或結(jié)尾等,喚起學(xué)生寫(xiě)作的熱情和自信。作文評(píng)語(yǔ)以鼓勵(lì)為主,當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出,那么以后作文,學(xué)生會(huì)更主動(dòng)熱情,并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識(shí)的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn),效果明顯,并能很快提高寫(xiě)作水平。
通過(guò)這一周教學(xué),收獲最多的——可能就是在課后漢字的書(shū)寫(xiě)上加大了指導(dǎo)和批改力度,對(duì)生字的把關(guān)從平時(shí)書(shū)寫(xiě)到作業(yè)都是比較嚴(yán)格的,包括拼音的規(guī)范書(shū)寫(xiě);同時(shí)努力彌補(bǔ)了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足,包括在平時(shí)盡量多穿插短文閱讀和看圖寫(xiě)話的練習(xí),使孩子在平時(shí)能夠多聽(tīng)多練,才不會(huì)在考試中束手無(wú)策,同時(shí)每項(xiàng)練習(xí)盡量落實(shí)到每個(gè)人。
不足:通過(guò)這一周的教學(xué)感覺(jué)自己在內(nèi)容的安排上仍然感覺(jué)分配的不是很協(xié)調(diào),前松后緊的情況時(shí)有出現(xiàn),甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)榭紤]“面面俱到”而導(dǎo)致“面面不實(shí)”。有時(shí)候一節(jié)課既想要練習(xí)說(shuō)話,又要練習(xí)閱讀,還要講新課,所以會(huì)出現(xiàn)閱讀練到了,寫(xiě)話講到了,但是新課的講解沒(méi)有砸實(shí)。如25、26課因?yàn)榇┎宓钠渌毩?xí)比較多,導(dǎo)致識(shí)字課的正課時(shí)間也就在20到25分鐘,這直接會(huì)導(dǎo)致新課的講授受到阻礙,教師講了,學(xué)生聽(tīng)了,但學(xué)生是否真正掌握,卻沒(méi)有檢測(cè)的時(shí)間。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)具體明細(xì),新課就是新課,練習(xí)課就是練習(xí)課,不能混為一談。同時(shí)在課堂的管理上,還應(yīng)加大力度,對(duì)孩子的聽(tīng)課狀態(tài)即時(shí)調(diào)整。同時(shí)細(xì)節(jié)的處理上還應(yīng)認(rèn)識(shí)上去,對(duì)有的孩子上課脫鞋的情況,沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行思想教育,這也是教師需要改正的問(wèn)題,教學(xué)的前提應(yīng)該是教育為先。同時(shí)不能因?yàn)榧磳⑵谀┛荚嚲鸵晃兜木毩?xí)再練習(xí),應(yīng)當(dāng)從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實(shí)處,到什么時(shí)間做什么事情,一步一步完成教學(xué)任務(wù),也能讓孩子從根本上扎實(shí)掌握知識(shí)。
教學(xué)周記【篇4】
生物教學(xué)實(shí)習(xí)周記
這周我參加了學(xué)校生物教學(xué)實(shí)習(xí),收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇周記中,我將詳細(xì)敘述我在實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)歷。
第一天,我來(lái)到學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室,見(jiàn)到了實(shí)習(xí)導(dǎo)師老師。老師對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,讓我了解實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求。我知道這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是協(xié)助老師進(jìn)行生物課堂的教學(xué)。我感到非常激動(dòng),因?yàn)檫@將是我第一次真正參與到課堂教學(xué)中。
在第一堂課上,老師教授的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。我做好了筆記,并在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),細(xì)胞是生物體的基本單位,它包含了許多重要的細(xì)胞器,如細(xì)胞膜、核糖體和線粒體等。我了解到,細(xì)胞之間通過(guò)細(xì)胞間連續(xù)和細(xì)胞間質(zhì)進(jìn)行通訊和物質(zhì)交換。這些知識(shí)讓我對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣。
第二天,我參與了一堂關(guān)于遺傳的課程。老師和我一起準(zhǔn)備了講義和實(shí)驗(yàn)工具。我們使用果蠅進(jìn)行染色體實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察果蠅的眼睛顏色來(lái)了解基因的遺傳規(guī)律。這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣,我學(xué)到了許多有關(guān)遺傳的基礎(chǔ)知識(shí)。我還嘗試了指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn),幫助他們理解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。
第三天,我和老師一起帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行植物的觀察。我們帶著學(xué)生去校園里的花壇,教他們觀察和認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的植物。我們還帶來(lái)了顯微鏡,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)觀察植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生們對(duì)植物的多樣性和細(xì)胞結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。
第四天,我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于動(dòng)物分類(lèi)的實(shí)驗(yàn)。我們帶來(lái)了一些昆蟲(chóng)標(biāo)本,學(xué)生們通過(guò)觀察標(biāo)本的外部特征,進(jìn)行分類(lèi)和命名。這個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生們鞏固了動(dòng)物分類(lèi)的知識(shí),并培養(yǎng)了他們的觀察和分析能力。
在實(shí)習(xí)期間,我還參與了一些課外的活動(dòng)。我和老師一起帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次生態(tài)考察,在校園的一個(gè)湖邊,我們觀察了湖水中的浮游生物,并講解了湖泊的生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)生們非常興奮,并積極參與到觀察中。
在實(shí)習(xí)的最后一天,我們組織了一場(chǎng)生物實(shí)驗(yàn)展示活動(dòng)。每個(gè)實(shí)習(xí)生都帶來(lái)了一個(gè)生物實(shí)驗(yàn),向其他同學(xué)展示。我展示了一個(gè)有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn),學(xué)生們通過(guò)觀察水中水蕨的生長(zhǎng)和葉綠素的變化,了解了光合作用的過(guò)程和重要性。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí),我不僅學(xué)到了豐富的生物知識(shí),還提高了自己的教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),并在實(shí)踐中得到了鍛煉。我也更加深入地了解了生物學(xué)科的廣度和深度,對(duì)生命科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
總結(jié)起來(lái),這次生物教學(xué)實(shí)習(xí)是我學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的一次寶貴機(jī)會(huì)。我通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解了生物學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,同時(shí)也成為了一名合格的生物教師。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)生物知識(shí),并將所學(xué)應(yīng)用于未來(lái)的教學(xué)中,為培養(yǎng)更多對(duì)生命科學(xué)充滿熱情的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)周記【篇5】
高中教學(xué)實(shí)習(xí)周記
第一天
今天是我作為一名大學(xué)生進(jìn)入高中進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的第一天。一早,我便穿上整齊的校服,背著心滿意足和緊張兮兮的背包踏入校門(mén)。走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,定格在我眼前的是高高矮矮、三三兩兩的學(xué)生身影,他們帶著好奇、期待的目光望向我,仿佛在期待一場(chǎng)別開(kāi)生面的課程。我從心底感到滿滿的責(zé)任和挑戰(zhàn),但也別無(wú)退路。下一刻,我踏入教室,開(kāi)始了我在高中的教學(xué)實(shí)習(xí)。
第一個(gè)班級(jí)是高一(1)班,大約有40多名學(xué)生。課程是語(yǔ)文,一個(gè)我熟悉的領(lǐng)域。我決定以一篇生活感悟?yàn)橹骶€,與學(xué)生們分享我的親身經(jīng)歷。我講述了我小時(shí)候在鄉(xiāng)村的快樂(lè)生活,以及通過(guò)努力學(xué)習(xí)走出農(nóng)村所取得的成績(jī)。學(xué)生們聽(tīng)得津津有味,笑容逐漸綻放在他們的臉上。激動(dòng)的情感在我的胸膛沸騰,我懷揣對(duì)教育的熱愛(ài),漸漸適應(yīng)了面對(duì)學(xué)生的自然而然。
第二天
今天,我來(lái)到了高二(3)班的教室。作為一個(gè)理科生,物理一直是我的強(qiáng)項(xiàng),因此我決定給學(xué)生們上一堂有趣的物理實(shí)驗(yàn)課。我向?qū)W生們介紹了磁鐵的特性,并展示了一些與磁鐵有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們躍躍欲試地舉手提問(wèn),他們對(duì)實(shí)驗(yàn)如何操作、為什么會(huì)產(chǎn)生某種現(xiàn)象等問(wèn)題充滿了好奇。我滿足地回答了他們的問(wèn)題,并逐漸引導(dǎo)他們自己思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案。整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語(yǔ),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受到物理的魅力。
第三天
今天是我教授高三(9)班的第一天,這個(gè)班級(jí)是文科生居多。由于他們面臨高考,我意識(shí)到他們對(duì)于語(yǔ)文考試的焦慮和困惑。因此,我決定為他們上一堂解析高考閱讀理解的課程。我詳細(xì)介紹了閱讀理解的解題技巧和常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型,并通過(guò)一些例題進(jìn)行了講解。學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng),不時(shí)地舉手提問(wèn),我盡力回答他們的問(wèn)題。在整個(gè)課程中,我能夠感受到他們對(duì)于高考的重視和求知的渴望。這種渴望也激發(fā)了我更深入地教授知識(shí)的決心。
第四天
今天,我駐足于高中圖書(shū)館。我希望通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生們閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和提高文學(xué)素養(yǎng)。我選取了一些經(jīng)典文學(xué)作品,向?qū)W生們推薦,并鼓勵(lì)他們撰寫(xiě)讀后感。學(xué)生們積極參與,并紛紛表示對(duì)文學(xué)作品更加感興趣,他們希望更多地了解不同的文化和思想。我也因此深深地感受到了教育的魅力,希望能夠給學(xué)生們更多的啟發(fā)和幫助。
第五天
今天是我在高中的最后一天,分別我已培養(yǎng)了一種難舍的情感。我將這一天的課程設(shè)計(jì)成了一場(chǎng)班級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生們提前拍攝、剪輯一段有趣的短視頻。他們可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力,并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷,展示個(gè)人的風(fēng)采。在觀看學(xué)生們打破常規(guī)的創(chuàng)作時(shí),我既喜悅又感動(dòng)。這一天,我與學(xué)生們一同度過(guò)了美好的時(shí)光,也收獲了珍貴的回憶。
這一周的高中教學(xué)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我深刻體會(huì)到教育的重要性和責(zé)任感。我真切地感受到學(xué)生們的學(xué)習(xí)渴望和成長(zhǎng)。作為一名教育者,我應(yīng)該以更加積極的態(tài)度去面對(duì)這份事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提升自己,為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。這段寶貴的經(jīng)歷將會(huì)激勵(lì)我勇往直前,追逐屬于我的教育之夢(mèng)。
教學(xué)周記【篇6】
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
數(shù)學(xué)周記怎么寫(xiě)?寫(xiě)什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí),學(xué)生一臉茫然,覺(jué)得不可思議。也難怪,寫(xiě)文章是語(yǔ)文老師的事,哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來(lái)吧!于是我對(duì)學(xué)生說(shuō),不難,給你們個(gè)模式,套著寫(xiě)就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?
2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些方面表現(xiàn)比較好?
5.下星期我有什么打算?
數(shù)學(xué)周記交上來(lái)了,學(xué)生都按照格式寫(xiě)了,如:
這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題,例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類(lèi)應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類(lèi)應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)好的地方有:做作業(yè)整潔,正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言,有不理解的地方及時(shí)問(wèn)老師。
雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫(xiě)得很簡(jiǎn)單,但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開(kāi)端是成功的一半,數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。
堅(jiān)持了幾個(gè)星期,學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了,需要對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo),增加自我剖析的深度。這時(shí),一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語(yǔ)引起了我的注意:
陸老師,每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫(xiě)的,簡(jiǎn)直千篇一律。說(shuō)實(shí)在話,我覺(jué)得可以把周記分成三大類(lèi):一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
這次真的是出乎我的意料,我當(dāng)即批語(yǔ):你和老師想到一起去了,老師采納你的建議。
于是,我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫(xiě)作指導(dǎo)課,引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫(xiě)數(shù)學(xué)周記,而不必面面俱到。
1.梳理一周學(xué)到的知識(shí)。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過(guò)的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問(wèn)題?我學(xué)得怎么樣?
2.解題方法、策略的反思。針對(duì)某一問(wèn)題展開(kāi),展現(xiàn)你的思維過(guò)程。你是怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?
3.錯(cuò)題追因分析。這星期我錯(cuò)了哪些題目?為什么錯(cuò)?自己出道類(lèi)似的題解答一下。
4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開(kāi)。
5.對(duì)自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問(wèn)題怎么解決?
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
長(zhǎng)期以來(lái),對(duì)教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱、駕馭教材較多,因此教師鉆研教材多,研究教法多,而研究學(xué)生思維活動(dòng)較少,因而選擇適合學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的教法也少。學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得一般都要經(jīng)過(guò)主動(dòng)探究,小組合作,主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。在新課程背景下,如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué),把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂(lè)趣,真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動(dòng)地、獨(dú)立地學(xué)習(xí),達(dá)到新課程要求標(biāo)準(zhǔn)。具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長(zhǎng)期艱巨的任務(wù),抓好學(xué)法指導(dǎo)對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)起到至關(guān)重要的作用。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談。
一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí),也不知道預(yù)習(xí)起什么作用,預(yù)習(xí)僅是流于形式,草草看一遍,看不出問(wèn)題和疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到:新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱,使學(xué)生有的放矢。實(shí)踐證明,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí),共同提高
教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)差生的自信心外,更應(yīng)該充分利用優(yōu)等生這個(gè)教育資源,進(jìn)行好生差生配對(duì),這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式,它從以人為本的理念出發(fā),關(guān)注了差生的發(fā)展,構(gòu)建了團(tuán)結(jié),合作共同發(fā)展的良好的,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)它也彌補(bǔ)了教師課后輔導(dǎo)時(shí)間不足的缺陷。
三、課內(nèi)重視聽(tīng)講,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
初中新生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼、精力分散,使聽(tīng)課效率下降。因此,上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
四、指導(dǎo)學(xué)生思考
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,通過(guò)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,形成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。由于這種工作最終必須由每個(gè)學(xué)習(xí)者相對(duì)獨(dú)立地完成。因此,在教學(xué)過(guò)程中老師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行思法指導(dǎo),教師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn):使學(xué)生達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時(shí),應(yīng)使學(xué)生注意:多思、勤思,隨聽(tīng)隨思;深思,即追根溯源地思考,善于大膽提出問(wèn)題;善思,由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;
五、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,但不是爛做搞題海戰(zhàn)術(shù),熟悉掌握各種題型的解題思路。學(xué)生課后往往容易急于完成書(shū)面作業(yè),忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象,造成為交作業(yè)而做作業(yè),起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。
六、指導(dǎo)學(xué)生記憶。
教學(xué)生如何克服遺忘,以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識(shí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有益處的。初中新生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成分較多,理解記憶的成分較少,這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。
因此,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶方法指導(dǎo),這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
一星期的工作結(jié)束了,伴隨著本周工作的結(jié)束,我的感受頗多,現(xiàn)列舉幾點(diǎn):
1、在教學(xué)工作中,真正做到了鉆研教材,弄清每課中的重難點(diǎn),結(jié)合教學(xué)中的重難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)題,從而真正做到有講有練。在金老師夜班工作時(shí),設(shè)計(jì)一些中等難度的練習(xí)題讓孩子來(lái)做,第二天批閱后講解,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握得到了進(jìn)一步的提高。
2、在夜班工作中,對(duì)每一件小事都當(dāng)作大事來(lái)辦,就像校長(zhǎng)常說(shuō)的:“學(xué)校無(wú)小事,處處是教育?!钡拇_,當(dāng)老師把這件事重視起來(lái)了,孩子也對(duì)每一件事都上心了,真正做到事半功倍。
3、在班級(jí)管理上,仍然有做得不夠好的地方。我們班學(xué)生普遍比較淘氣,話比較多,今后要繼續(xù)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面繼續(xù)加強(qiáng),盡量讓學(xué)生用最短的時(shí)間養(yǎng)成一個(gè)較良好的習(xí)慣。
4、我自身的習(xí)慣養(yǎng)成上,最重要的是不能懶,眼到,手到,同時(shí)也要心到,這樣每件事才能做好,希望自己成為一個(gè)勤快的人,不懶惰,不虛度光陰,每一天都要過(guò)得有意義!
以上就是我對(duì)自己近日工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和反思,如若有比較淺薄之處,還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正
教學(xué)周記【篇7】
教育工作者要有時(shí)代緊迫感,立足實(shí)際工作,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì),在 素質(zhì)教育改革中,趕做弄潮兒,開(kāi)拓進(jìn)取,銳意改革。
教育造就著一代代的棟梁,描繪著祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的前景。因此說(shuō)教育工作任重而道遠(yuǎn),但師每一位教育工作者只要以“素質(zhì)教育的質(zhì)量觀”認(rèn)識(shí)教育,踏實(shí)工作,細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)勇于創(chuàng)新,在開(kāi)拓中前進(jìn),在前進(jìn)中開(kāi)拓,素質(zhì)教育的千斤大業(yè)必定給加輝煌,教育質(zhì)量的 提高一定是歷史的必然結(jié)果。
本周以來(lái),我認(rèn)為要正確實(shí)施語(yǔ)文的 口語(yǔ)化教學(xué),作為教師先要對(duì)這以目標(biāo)做準(zhǔn)確深刻地理解和充分認(rèn)識(shí)。同時(shí),也要明確在教學(xué)中應(yīng)該遵循一些原則。最后,從生活實(shí)際出發(fā),剖析生活中的活生生的事例,給學(xué)生以理論指導(dǎo);多用典范的口語(yǔ)交際實(shí)例給 學(xué)生實(shí)在的示范,把口語(yǔ)交際的 過(guò)程和具體內(nèi)容及要求真切展示給學(xué)生。
語(yǔ)言和文學(xué)的教學(xué)反思:語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有助于形成有效的溝通,包括意義上的溝通和形式上的溝通;有助于有效的表情,包括個(gè)人作出表情時(shí)是對(duì)各種內(nèi)部和外部壓力作出內(nèi)部調(diào)節(jié)的努力;幫助澄清思想,如幫助學(xué)生了解他們對(duì)觀念的 理解是否清晰到足以用有效的字予以表達(dá)的程度。
文學(xué)的.學(xué)習(xí)反思:文學(xué)的學(xué)習(xí)有助于大大提高青年人經(jīng)驗(yàn),廣泛拓展讀者的視野,為個(gè)人提供一種探索他自己 無(wú)力自己參與的人生與生活的機(jī)會(huì),而且也為他提供一種有如親臨其景地探索各種情景的機(jī)會(huì),從而使其既不受地理?xiàng)l件的影響,也不受他們能夠參加的時(shí)間,社會(huì)階段,職業(yè)種類(lèi)和社會(huì)群體的局限;有助于培養(yǎng)讀者感到滿足和有意義的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣;有助于增強(qiáng)解釋材料的技能;有助于形成鑒賞標(biāo)準(zhǔn)。
反思如何以具體目標(biāo)為依據(jù)來(lái)判斷各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的比較價(jià)值?對(duì)于職業(yè)學(xué)校和普通中小學(xué)而言,對(duì)于兩類(lèi)不同的總體課程目標(biāo),同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的價(jià)值也就不同,因此,相應(yīng)地在學(xué)習(xí)中的地位或權(quán)重也就不同。而對(duì)普通教育階段來(lái)說(shuō),是把學(xué)??傮w課程目標(biāo)定位于側(cè)重升學(xué)上,還是定位于側(cè)重就業(yè)上,抑或兼顧二者,也許是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的相對(duì)價(jià)值發(fā)生變化。
對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)反思,科學(xué)的學(xué)習(xí)有助于增進(jìn)個(gè)人和公眾的健康,包括形成衛(wèi)生習(xí)慣,健康態(tài)度和掌握健康知識(shí)等。有助于科學(xué)地利用自然資源,有助于了解現(xiàn)有的物質(zhì)和能量資源,了解在獲得和利用物質(zhì)和能量的同時(shí),又不大量損耗整個(gè)儲(chǔ)存方式,了解能量轉(zhuǎn)換的各種形式的效率,并了解動(dòng)植物資源及有效利用他們的方式;有助于更清晰地了解這個(gè)世界,了解人和這個(gè)世界的關(guān)系,以及這個(gè)世界在更廣闊的宇宙中的位置。
在搞好素質(zhì)教育工作中,要重視指導(dǎo)組織好學(xué)生的德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如組織好學(xué)生勞動(dòng)課,重要節(jié)日活動(dòng)等,并在活動(dòng)中切實(shí)引導(dǎo),讓學(xué)生明白勞動(dòng)的辛苦,勞動(dòng)的價(jià)值。如植樹(shù)時(shí)讓學(xué)生明白環(huán)境保護(hù)的重要。在長(zhǎng)期的教育工作中,還要認(rèn)真建立好學(xué)生素質(zhì)考核檔案,公平、公正地評(píng)
價(jià)學(xué)生,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,使學(xué)生在素質(zhì)成長(zhǎng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
在學(xué)生素質(zhì)教育中,教師必須端正教育思想,彼此協(xié)調(diào)一致,才能更好地對(duì)學(xué)生實(shí)施正確和有效的教育,才能提高素質(zhì)教育工作質(zhì)量。
本周以來(lái),我認(rèn)為口語(yǔ)交際教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié),學(xué)生的口語(yǔ)交際能力也成了語(yǔ)文能力中最差的一個(gè)方面。就其原因,是由口語(yǔ)交際教學(xué)缺乏理論的指導(dǎo)造成的。我認(rèn)為在對(duì)待口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題上,既要認(rèn)清形勢(shì),認(rèn)真分析障礙產(chǎn)生的根源,又要努力探索出現(xiàn)代話視閾中口語(yǔ)交際教學(xué)的多學(xué)科理論依托——語(yǔ)言學(xué)原理、信息學(xué)原理、文化學(xué)原理、公共關(guān)系學(xué)原理和美學(xué)原理。
怎樣加強(qiáng)學(xué)生綜合性能力的培養(yǎng)?
教學(xué)周記【篇8】
一. 本周內(nèi)所取得的成績(jī):
讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督,適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù).鼓勵(lì)他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成任務(wù)。
二.對(duì)學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗,都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做,就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?,放棄一切自學(xué)的嘗試,或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的,并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。
三.對(duì)于每個(gè)學(xué)生都要做到細(xì)心地觀察和培養(yǎng),哪怕是每一個(gè)很小的細(xì)節(jié),都不能忽視,這樣我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中才能做到以人為本的目的.
教學(xué)周記【篇9】
初中語(yǔ)文周記教學(xué)反思如下:
1. 讓學(xué)生參與寫(xiě)作過(guò)程
寫(xiě)作是一種需要不斷練習(xí)和改進(jìn)的技能,因此讓學(xué)生參與寫(xiě)作過(guò)程非常重要。在周記寫(xiě)作教學(xué)中,可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、提供反饋和指導(dǎo),以及提供寫(xiě)作練習(xí)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生更加積極地參與寫(xiě)作過(guò)程。這樣不僅可以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技能,還可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。
2. 提供適當(dāng)?shù)膶?xiě)作指導(dǎo)和反饋
在周記寫(xiě)作教學(xué)中,教師應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)膶?xiě)作指導(dǎo)和反饋。指導(dǎo)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作問(wèn)題和困難,提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。反饋應(yīng)該具體、及時(shí)、客觀,讓學(xué)生知道他們的寫(xiě)作得到了什么樣的評(píng)價(jià)。教師還可以提供一些寫(xiě)作技巧和建議,幫助學(xué)生改進(jìn)寫(xiě)作。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)
周記寫(xiě)作教學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生掌握寫(xiě)作技能,更重要的是要鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)。寫(xiě)作是一種技能,需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。因此,教師應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)膶?xiě)作練習(xí)和反饋,幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。同時(shí),教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě),讓他們感受到寫(xiě)作的樂(lè)趣和益處。
4. 注重周記寫(xiě)作的目的和用途
周記寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該注重周記寫(xiě)作的目的和用途。在寫(xiě)作時(shí),教師應(yīng)該明確周記寫(xiě)作的目的和用途,讓學(xué)生知道他們寫(xiě)作的意義和價(jià)值。例如,周記可以用于記錄自己的生活、展示自己的思考、表達(dá)自己的想法和感受,等等。這樣可以讓學(xué)生更加明確周記寫(xiě)作的意義和價(jià)值,從而提高寫(xiě)作的質(zhì)量和效率。
周記寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的興趣和需求,提供適當(dāng)?shù)膶?xiě)作指導(dǎo)和反饋,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě),并明確周記寫(xiě)作的目的和用途。這樣可以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力,提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力,同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)文知識(shí)。
勞動(dòng)周周記范例8篇
您知道周記需要注意哪些方面?周記寫(xiě)作是人類(lèi)進(jìn)行思想交流的一個(gè)途徑,周記相信大家都寫(xiě)過(guò)吧,通過(guò)寫(xiě)周記我們可以更好地反思自己的行為和內(nèi)心想法。編輯今天為大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“勞動(dòng)周周記”,有需求的同學(xué)請(qǐng)務(wù)必點(diǎn)進(jìn)來(lái)!
勞動(dòng)周周記【篇1】
“五一“節(jié)邁著輕快的腳步來(lái)到了我們身邊,我迫不及待的等著這一天的早點(diǎn)到來(lái),因?yàn)檫@一天媽媽帶我到浙東大峽谷去玩,這一天肯定很快樂(lè)。早上,媽媽叫醒我,我沒(méi)睡懶覺(jué),一骨碌就爬起來(lái)了。
我們坐上爸爸的車(chē),飛快地直達(dá)目的地。一到山口,就聽(tīng)到嘩嘩的水聲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一道瀑布從山上直飛下來(lái)。我不禁想起李白的一首詩(shī):“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!蔽覀儊?lái)到水潭邊,看見(jiàn)水這么清澈,當(dāng)時(shí)天氣很熱,我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我想去玩水,媽媽開(kāi)始不同意,后見(jiàn)我再三懇求,就同意了。我脫了鞋子,卷起褲腿,在水中走來(lái)走去,水很冷。
一不小心,我踩上青苔,一下子滑倒了,水雖然不深,但我爬起來(lái)的時(shí)候,早已是一只落湯雞了。媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓。我脫下褲子,把水?dāng)Q干,放在太陽(yáng)下曬,不一會(huì)褲子就干了。我穿上褲子,又去玩了。這一天,我雖然掉到水里,受了媽媽的嚴(yán)厲的批評(píng),但我還是很高興。
勞動(dòng)周周記【篇2】
今天陽(yáng)光明媚,我們家后陽(yáng)臺(tái)的菜園一片欣欣向榮,種有玉米、香菜、蔥呵蘿卜菜。玉米已經(jīng)長(zhǎng)到小腿肚高,在風(fēng)中搖搖擺擺,蔥一個(gè)個(gè)理直氣壯,如同一個(gè)個(gè)小士兵,香菜的葉子像紅紅的楓葉,微風(fēng)一吹,它們就翩翩起舞,蘿卜菜的葉子似愛(ài)心,仿佛對(duì)人們說(shuō):“我用愛(ài)心,祝你們每天快樂(lè)!”它們都長(zhǎng)得各式各樣的。
每天,我們都要去看它們,給它們澆水、松土、拔草、除蟲(chóng)。如果在烈日炎炎的太陽(yáng)下,用鋤給它們松土,這么熱的天,這么重的鋤,可真是累死人?。菜疫€可以干,用澆水壺,拿到灌水處,打開(kāi)水龍頭,“咕嚕、咕嚕”地灌了起來(lái)。灌滿后,再用它給蔬菜面澆水,我走到田埂上,提起水壺,看著向花花的水澆到它們身上,喝飽了水,仿佛又長(zhǎng)高了一截,不一會(huì)兒,就行了。再看看是不是有草,要在幾百顆蔬菜里找出一根根雜草,那也不是一件容易的事情。最后一件,也是最難的一件,就是——害蟲(chóng)。我睜大眼睛,盯著葉子上有沒(méi)有害蟲(chóng),因?yàn)橄x(chóng)子的顏色跟葉子的顏色差不多,而且又很細(xì)心,累得我筋疲力盡,但是很開(kāi)心!
勞動(dòng)真快樂(lè)!
勞動(dòng)周周記【篇3】
今天,我拿著滑板車(chē)在樓下玩,正好朋友小敏也在樓下玩。我倆呼叫一下對(duì)方,我說(shuō):小敏,你玩不玩滑板車(chē)呀。玩。小敏喊。我把滑板車(chē)借給小敏。小敏家沒(méi)有滑板車(chē),所以,她還不熟練玩滑板車(chē)呢!他都摔了好幾跤了,說(shuō)讓我扶著她玩,他就不會(huì)摔倒了。小敏的個(gè)性是只要有困難,有什么不阻擋的東西,堅(jiān)持要用。
就是她有這個(gè)個(gè)性,我倆才交的朋友。小敏玩累了就休息了一會(huì)兒,我問(wèn)她要不要玩了,她說(shuō):不玩了不玩了,累死我了。我玩她玩什么,她說(shuō):什么都行。可是我們倆人怎么玩呀?我說(shuō)。我的話剛說(shuō)完,一位看上去年紀(jì)非常大的老奶奶從樓洞里出來(lái)了,她手里拿著大袋子,看上去像是去買(mǎi)菜。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,我有些渴了,我對(duì)小敏說(shuō):你在這等我,我去買(mǎi)一瓶水來(lái)。好呀。小敏說(shuō)。我剛到了商店門(mén)口,那位老奶奶回來(lái)了,他手里不是一個(gè)袋子,而是一大包東西,手里拎著一桶油,我趕緊跑到老奶奶的面前說(shuō):奶奶,我看您那這么多東西,我來(lái)幫您吧。老奶奶說(shuō):好呀。我把一大包東西和一桶油拎一拎,啊,那一大包東西比那一桶油重多了。
我把一桶油給了小敏,我拎著一大包東西,老奶奶在前面走,我們?cè)诤竺娓2灰粫?huì)兒,我們倆累得要死,心想:老奶奶一個(gè)人那兩樣走得比我們還快,而我們才拎一樣?xùn)|西還那么累,我們要堅(jiān)持。到了老奶奶家,奶奶說(shuō)讓我們進(jìn)去,我說(shuō):不用了,老奶奶再見(jiàn)。啊,剛才我好累呀。小敏說(shuō)。是嗎,我也很累,可是快樂(lè)的累。我說(shuō)。
勞動(dòng)周周記【篇4】
星期天,媽媽準(zhǔn)備包餃子,她問(wèn)我:包餃子嗎,銘銘?其實(shí)我早就想包餃子了,所以就答應(yīng)了。
材料準(zhǔn)備好了。我洗洗手后,挽起袖子就開(kāi)始包餃子了。第一步是把面搓成條條。我感覺(jué)就像玩橡皮泥似的。第二步是把條條切成一塊一塊的,然后按成扁扁的片片。這一步依然非常好玩。第三、四步是搟和包,這兩部非常重要。但在包餃子的時(shí)候,我還把餃子包成包子呢!經(jīng)過(guò)一番努力,終于做好了餃子。現(xiàn)在我們就只需等待餃子下鍋了。
美味的餃子熟了,我吃了一大口,啊!自己包的餃子真美味!媽媽說(shuō):自己用汗水換來(lái)的東西當(dāng)然好吃!
勞動(dòng)周周記【篇5】
今天是我勞動(dòng)的一天,在家里我可干了不少活呢!今天早上,我早早得起了床,吃了飯后,爸爸媽媽都出去了,我想,應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活了。
于是,我就準(zhǔn)備開(kāi)工。
我先拿起抹布,向茶幾和桌子進(jìn)發(fā),經(jīng)過(guò)我的努力,茶幾和桌子變得閃閃發(fā)亮,解決了茶幾和桌子后,我就要對(duì)地板開(kāi)始發(fā)起總攻。我拿起掃帚沖進(jìn)臥室,一下一下地用掃帚把地面掃干凈,將垃圾掃成一堆,再用簸箕,收起來(lái)。我又拿起拖把,再次沖進(jìn)臥室,又把臥室拖了一遍?,F(xiàn)在,臥室已經(jīng)很干凈了;我又開(kāi)始打掃客廳,我先觀察了一下這里的環(huán)境很不好,我放下掃把,又把客廳整理了一遍,再用掃把掃,掃完后,把垃圾收起來(lái),再用拖把拖一下,就大功告成了。勞動(dòng)太累了,我終于深切的體會(huì)到父母的辛勞?,F(xiàn)在每天不得不幫助父母多干一些家務(wù)活兒,因?yàn)楦改钙匠趧?dòng)太辛苦了。
爸爸媽媽回來(lái)表?yè)P(yáng)了我,雖然干活很累,但我覺(jué)得幫父母做一些事情很快樂(lè)!
指導(dǎo)教師:劉云水
勞動(dòng)周周記【篇6】
今天爸爸媽媽問(wèn)我,五一放假是跟旅行團(tuán)出去玩呢還是去東臺(tái)(東臺(tái)是爸爸的老家,有我的爺爺和奶奶,還有我的大伯伯,是爸爸的哥哥,他在東臺(tái)做醫(yī)生,大媽媽和姐姐,姐姐成績(jī)很好,媽媽要我向姐姐學(xué)習(xí))。我想都沒(méi)想就說(shuō)去東臺(tái),去東臺(tái)。爸爸問(wèn)我為什么。我說(shuō)我要去看看小雞。
還記得去年的五一時(shí),爺爺奶奶家養(yǎng)了10只小雞,它們住在兩個(gè)放蘋(píng)果的紙箱內(nèi),里面還有盞臺(tái)燈,爺爺告我,晚上小雞冷,開(kāi)著臺(tái)燈有暖氣,小雞就不會(huì)凍著了。我起先有點(diǎn)害怕,不敢抓,看著爸爸把小雞放在手掌上玩,我心動(dòng)了,膽子也大了,我讓爸爸把小雞放在我的手上,我輕輕地握住小雞,看著它在我手掌內(nèi)掙扎,原來(lái)我握得太緊了,把它給捏疼了,我稍松了下,小雞就乖了點(diǎn),我記得小雞長(zhǎng)得挺漂亮的,一身淡黃的羽毛,松松的,軟軟的,小嘴好像是紅紅的吧,我有點(diǎn)忘記了。再后來(lái),我膽子更大了,我一手抓一個(gè),把10只小雞全抓了出來(lái),想讓它們?cè)谠鹤觾?nèi)賽跑,可它們哪聽(tīng)我的指揮啊,眨眼間就散開(kāi)了,急的爺爺忙關(guān)大門(mén),于是啊,我和爸爸,還有爺爺奶奶開(kāi)始抓小雞了,小雞嚇得嘰嘰叫。沒(méi)多會(huì)功夫,小雞全回了窩。媽媽呀就膽小,不敢抓,站在一邊看,還笑話我,因?yàn)榘∥也皇钦娴卦谧?,而是在搗亂,我在幫助小雞逃走,不讓爺爺和爸爸抓。
這次去,我還要這樣玩,不過(guò)爸爸說(shuō),去年的小雞早長(zhǎng)大了,不知今年?duì)敔斈棠逃袥](méi)有再養(yǎng)小雞?,F(xiàn)在時(shí)間太晚,明天我得打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)。我盼望五一快快到,我要玩小雞。
勞動(dòng)周周記【篇7】
今天爸爸媽媽問(wèn)我,五一放假是跟旅行團(tuán)出去玩呢還是去東臺(tái)(東臺(tái)是爸爸的老家,有我的爺爺和奶奶,還有我的大伯伯,是爸爸的哥哥,他在東臺(tái)做醫(yī)生,大媽媽和姐姐,姐姐成績(jī)很好,媽媽要我向姐姐學(xué)習(xí))。我想都沒(méi)想就說(shuō)去東臺(tái),去東臺(tái)。爸爸問(wèn)我為什么。我說(shuō)我要去看看小雞。
還記得去年的五一時(shí),爺爺奶奶家養(yǎng)了10只小雞,它們住在兩個(gè)放蘋(píng)果的紙箱內(nèi),里面還有盞臺(tái)燈,爺爺告我,晚上小雞冷,開(kāi)著臺(tái)燈有暖氣,小雞就不會(huì)凍著了。我起先有點(diǎn)害怕,不敢抓,看著爸爸把小雞放在手掌上玩,我心動(dòng)了,膽子也大了,我讓爸爸把小雞放在我的手上,我輕輕地握住小雞,看著它在我手掌內(nèi)掙扎,原來(lái)我握得太緊了,把它給捏疼了,我稍松了下,小雞就乖了點(diǎn),我記得小雞長(zhǎng)得挺漂亮的,一身淡黃的羽毛,松松的,軟軟的,小嘴好像是紅紅的吧,我有點(diǎn)忘記了。再后來(lái),我膽子更大了,我一手抓一個(gè),把10只小雞全抓了出來(lái),想讓它們?cè)谠鹤觾?nèi)賽跑,可它們哪聽(tīng)我的指揮啊,眨眼間就散開(kāi)了,急的爺爺忙關(guān)大門(mén),于是啊,我和爸爸,還有爺爺奶奶開(kāi)始抓小雞了,小雞嚇得嘰嘰叫。沒(méi)多會(huì)功夫,小雞全回了窩。媽媽呀就膽小,不敢抓,站在一邊看,還笑話我,因?yàn)榘∥也皇钦娴卦谧?,而是在搗亂,我在幫助小雞逃走,不讓爺爺和爸爸抓。
這次去,我還要這樣玩,不過(guò)爸爸說(shuō),去年的小雞早長(zhǎng)大了,不知今年?duì)敔斈棠逃袥](méi)有再養(yǎng)小雞。現(xiàn)在時(shí)間太晚,明天我得打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)。我盼望五一快快到,我要玩小雞。
勞動(dòng)周周記【篇8】
搬著、抬著一箱箱水,我和同學(xué)們急促地來(lái)到慶春廣場(chǎng),旁邊有一個(gè)地鐵施工場(chǎng)地,工人們正在這里不分晝夜的勞動(dòng)著,我們此行的目的是給這些工人們奉上一杯水,能給他們解解渴,表示一下我們學(xué)生對(duì)他們的敬意。
施工現(xiàn)場(chǎng)是不允許人隨便進(jìn)入的,更不用說(shuō)我們這群小不點(diǎn)了,細(xì)心的施工管理人員阻攔了我們的進(jìn)入,當(dāng)知道我們的來(lái)意時(shí),管理人員略沉思了一會(huì)說(shuō):小朋友們,進(jìn)入工地要小心一點(diǎn),注意安全,我給你們每一位小朋友戴上安全帽吧。
我們戴著安全帽進(jìn)入了施工現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)工人們都忙碌著,有攪拌水泥漿的,有拉土的,有拉磚頭的,有打樁的,有扎鋼筋籠的。已經(jīng)干了大半天了,工人們的嘴唇都很干裂,汗水把衣服都濕透了,但他們都還堅(jiān)持著??匆?jiàn)我們這群小不點(diǎn),他們都對(duì)我們投以微笑。我趕緊拿著一瓶水跑到一位正在攪拌水泥漿的工人前:叔叔,你辛苦了,喝口水,休息一會(huì)吧。不行啊,小朋友,趁現(xiàn)在天氣涼快一點(diǎn),我們要加緊一點(diǎn)干工作,不能休息,謝謝你給我們送水喝。工人叔叔微笑著對(duì)我說(shuō)。叔叔都顧不上大口的喝水,只是象征性的打開(kāi)了我送上的水嗻了一口,就拉上了裝水泥漿的車(chē)子就跑,正在我心中慚愧:我們?yōu)榱吮荛_(kāi)最熱的時(shí)間,而是等天氣涼快的時(shí)候來(lái)。跑了有一段距離的叔叔轉(zhuǎn)過(guò)身,微笑著說(shuō):謝謝。我突然覺(jué)得這是一副好美的畫(huà)哦,一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng),一個(gè)拉車(chē)的人行進(jìn)當(dāng)中轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著。這微笑分明就是一種健康、積極向上的寫(xiě)照。
微笑是美麗的,勞動(dòng)中的微笑我覺(jué)得是最美麗的。