學(xué)校的事周記

學(xué)校的事周記范例。

相信每個(gè)人都或多或少接觸過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。擔(dān)心自己寫(xiě)不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。那我們?cè)趺床拍軐?xiě)好作文呢？下面由小編幫大家編輯的《學(xué)校的事周記范例》，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

學(xué)校的事周記【篇1】

有些東西拿起了遲就要放下，有些東西存在著卻沒(méi)珍惜，瞻顧遺跡，如列昨事，但是真實(shí)卻總是背向理想，正如風(fēng)帆真要起航，卻是大雨傾盆，蓋得過(guò)這心中所盼么？有時(shí)會(huì)問(wèn)：“一直追求的是什么呢”？

很累了，想想上課時(shí)總是喜歡用手去擦這本來(lái)就不干凈的鏡片，好讓視線變的更加模糊，模糊，亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧，愿自己能沉在自己的世界中，沒(méi)有外界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)的沖撞，那一刻卻是永遠(yuǎn)，而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。

在幻想與現(xiàn)實(shí)之間，確是如此的迢遙，在思想猙獰的時(shí)候，呢喃的是一個(gè)悲劇，而自己，貌似就是悲劇的主角，亦或是悲劇的導(dǎo)演吧？不過(guò)，不管怎樣，都沒(méi)有心情去看潮起潮落，云卷云舒了，因?yàn)槔?，也因?yàn)閺?fù)雜。那朦朧的歲月，給我留下的卻是悄然的期盼，依稀還記得18歲蛋糕上第一根蠟燭，愿望是“讓身邊的每個(gè)人都能快樂(lè)，開(kāi)心”僅這樣，就足矣，我仍活在自己的世界中，自己構(gòu)建的溫室下，怕太陽(yáng)灼傷，或是怕被狂風(fēng)吹散，因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好啊，這世界比我想象的要復(fù)雜太多太多了……

看似要收尾的一篇文章，卻怎么也收不了，有太多話想說(shuō)了吧，卻又不知該從何說(shuō)起，就像婆娑的煙，不知該向哪里飄散，可最終，還是沒(méi)有那身影去連著幻想的情感啊，我，是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢？那懷石的三閭氏啊，投江前是不是想過(guò)亦或自己做錯(cuò)了什么呢？這一課，這一刻便成永恒，化作記憶，讓我知道什么值得珍惜，讓我知道什么才值得去追求。

“文”多么簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的名詞啊，就像斷了弦的琴，有誰(shuí)還會(huì)在琴旁聽(tīng)你揍完這一曲？折了翼的鷹，還能飛高么？直到現(xiàn)在，我才知道，那些文流露出的是對(duì)花季的嘆息啊，該收筆了，亦或是該重新書(shū)寫(xiě)了。

正衽，出行，僅僅一根筆，還有空白的筆記，內(nèi)容讓我們自己去書(shū)寫(xiě)吧。別了花季，別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。

“愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！?/p>

學(xué)校的事周記【篇2】

想起剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)候的心愿：辦社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放學(xué)的學(xué)校，老師們辛勤愉快的工作，學(xué)校面貌得到改善，辦學(xué)水平逐步提高。寒來(lái)暑往時(shí)光匆匆，看著孩子們漸漸長(zhǎng)大，我們也在體驗(yàn)著生命的價(jià)值。

期末工作顯得尤為忙碌。周一下午中心校召開(kāi)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部qq群視頻會(huì)議，對(duì)期末考試相關(guān)事項(xiàng)做了詳細(xì)安排部署；周二上午召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)期末考試工作進(jìn)行全員培訓(xùn)，要求不出現(xiàn)任何疏漏和失誤；周二下午舉行了北京萬(wàn)達(dá)集團(tuán)對(duì)學(xué)校的捐贈(zèng)活動(dòng)，區(qū)婦聯(lián)、教育局工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)也出席了本次活動(dòng)。集團(tuán)董事長(zhǎng)李炳春先生祖籍豐潤(rùn)，這次捐贈(zèng)實(shí)現(xiàn)他回報(bào)家鄉(xiāng)的初衷。萬(wàn)達(dá)集團(tuán)為每個(gè)班配置了一個(gè)開(kāi)架式圖書(shū)角，寄托對(duì)孩子們讀書(shū)成才的愿望。周三舉行了一至五年級(jí)期末考試，周四在中學(xué)舉行了六年級(jí)會(huì)考，同時(shí)在火東小學(xué)組織統(tǒng)一閱卷。周五處理期末一些工作。

按照中心校的要求，我校利用周三下午組織了全體教師論壇，主題是《創(chuàng)建高效課堂的做法與體會(huì)》，教師們輪流發(fā)言，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，交流了在創(chuàng)建高效課堂中積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的困惑。教師們準(zhǔn)備充分，教研氣氛濃厚，論壇非常成功。老師們達(dá)成共識(shí)：創(chuàng)建高效課堂不是一朝一夕的事情，還需要不斷探索不斷反思，但我們有理由相信高效課堂終將是一條鋪滿鮮花的道路。【W(wǎng)Ww.zhe135.CoM 零思考方案網(wǎng)】

總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷鉆研業(yè)務(wù)充實(shí)自己，“取其之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短”努力提升自己的教學(xué)水平，做一名合格的當(dāng)代小學(xué)教師。一份耕耘一份收獲，相信在自己的不斷努力下，我班的數(shù)學(xué)一定會(huì)取得良好的成績(jī)。

學(xué)校的事周記【篇3】

在這個(gè)星期四、五兩天里，我們學(xué)校舉行了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有20位同學(xué)報(bào)名參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在星期四早上個(gè)八點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

一進(jìn)場(chǎng)就要開(kāi)始比賽了。首先是女子六十米和一百米短跑比賽，我們班小麗正是這其中一員。她還在為起跑做準(zhǔn)備動(dòng)作時(shí)候，我們班已在為她喊加油、吶喊鼓勁兒呢，只聽(tīng)“嘭”一聲槍響，開(kāi)跑了，我們班加油聲、吶喊聲變得更響了，小麗跑得不錯(cuò)。

六十米結(jié)束以后，輪到XX跑八百米了，我又得倒霉了。為什么呢？那是因?yàn)槲乙?dāng)她醫(yī)護(hù)人員。有人可能會(huì)說(shuō)，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員有什么不好呀？還能乘涼呢?？晌揖陀X(jué)得不好，假如你不信，你自己看，一開(kāi)始我還挺高興。老師帶她們過(guò)去，我就火速前往終點(diǎn)站去接她，可是我等了好一會(huì)兒，還沒(méi)望見(jiàn)XX身影，熱得我口干舌燥、汗流夾背。后來(lái)我問(wèn)老師：“什么時(shí)候才能輪到XX？”“再過(guò)兩個(gè)年級(jí)?！崩蠋熣f(shuō)。還要再過(guò)兩個(gè)年級(jí)呀，我實(shí)在等不了啦，我以后再也不當(dāng)救護(hù)員了。

在星期五下午時(shí)候，我校舉行閉幕儀式，報(bào)了各班總得分、在年段中名次、運(yùn)功員名次等項(xiàng)目。我們班得了第三名，比上學(xué)期差，但友誼第一，比賽第二，我相信通過(guò)這次比賽，我們會(huì)再接再厲，下一次一定會(huì)拿到第一。

學(xué)校的事周記【篇4】

這周，我有幸參與了學(xué)校門(mén)衛(wèi)的實(shí)習(xí)工作。這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)槲夷軌蛴H身體驗(yàn)門(mén)衛(wèi)的工作內(nèi)容和責(zé)任。在這段時(shí)間里，我不僅感受到了門(mén)衛(wèi)工作的辛苦和重要性，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一天，我來(lái)到學(xué)校門(mén)口報(bào)到，門(mén)衛(wèi)大叔笑著歡迎了我，并耐心地向我介紹了他們的工作內(nèi)容和注意事項(xiàng)。在我根據(jù)他的指導(dǎo)了解了門(mén)衛(wèi)崗位的基本知識(shí)后，他便讓我跟著他一起巡視學(xué)校的各個(gè)出入口，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行人員查驗(yàn)和車(chē)輛檢查。雖然工作內(nèi)容不算復(fù)雜，但要做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)卻需要一定的耐心和責(zé)任心。我在實(shí)踐中慢慢地熟悉了流程，也漸漸加深了對(duì)門(mén)衛(wèi)工作的理解。

在實(shí)習(xí)的日子里，我深刻體會(huì)到門(mén)衛(wèi)的責(zé)任重大。他們需要時(shí)刻保持警惕，確保校園的安全。曾經(jīng)有一位陌生人想擅自進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)大叔果斷制止了他，并將其引導(dǎo)到辦公室辦理相關(guān)手續(xù)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了門(mén)衛(wèi)在維護(hù)校園秩序方面的重要性，也讓我對(duì)門(mén)衛(wèi)工作更加尊重和敬佩。

除了門(mén)衛(wèi)工作的重要性，我還意識(shí)到了這份工作的辛苦程度。每天站崗、排隊(duì)查驗(yàn)，從早到晚不停歇，即使在炎炎夏日和寒風(fēng)凜冽的冬天，門(mén)衛(wèi)們也始終堅(jiān)守在自己的崗位上。他們的工作雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要耐心和毅力。在我實(shí)習(xí)的這周里，我深深體會(huì)到了門(mén)衛(wèi)們的辛勤勞作和不容易。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還結(jié)識(shí)了許多門(mén)衛(wèi)大叔和大嬸們。他們待人和藹，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我感受到了一種溫馨的家庭氛圍。他們不僅在工作上給予我耐心指導(dǎo)，還在生活上關(guān)心著我，讓我感受到了一種莫名的溫暖。我深深感受到了門(mén)衛(wèi)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和友愛(ài)之情，讓我對(duì)門(mén)衛(wèi)這個(gè)群體有了更多的敬佩和敬重。

在這段時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在門(mén)衛(wèi)工作中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都顯得那么重要，每一次檢查都顯得那么認(rèn)真。我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何正確處理突發(fā)事件，更重要的是，我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。門(mén)衛(wèi)工作或許看似平凡，但實(shí)際上需要一顆責(zé)任心和使命感，這正是我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到的寶貴財(cái)富。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)門(mén)衛(wèi)這個(gè)職業(yè)有了更深的了解和尊重。他們?yōu)槲覀兊男@安全默默守護(hù)，他們的工作雖然不起眼，但卻是校園秩序的重要保障。我深知門(mén)衛(wèi)們的付出和辛勤勞作，他們值得我們每個(gè)人的尊重和感激。

這次門(mén)衛(wèi)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅讓我感受到了門(mén)衛(wèi)工作的重要性和辛苦程度，更讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待工作和生活。我將珍惜這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，將門(mén)衛(wèi)大叔和大嬸們的教誨銘記在心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為校園的安全與秩序貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)門(mén)衛(wèi)這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，也學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。門(mén)衛(wèi)工作雖然平凡，但卻是安全和秩序的守護(hù)者，是校園的守護(hù)神。我會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，讓我對(duì)門(mén)衛(wèi)這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和尊重。愿門(mén)衛(wèi)大叔和大嬸們身體健康，工作順利，平安幸福。

學(xué)校的事周記【篇5】

２０３５年的時(shí)候，科技已經(jīng)讓人方便得不能再方便了，取得了巨大的成果，體現(xiàn)最突出的就是未來(lái)的學(xué)校。

在開(kāi)學(xué)的第一天，是學(xué)生和家長(zhǎng)最輕松的一天，因?yàn)橐呀?jīng)不用繳錢(qián)就可以讀書(shū)了。到這一天，家長(zhǎng)們把孩子放在“運(yùn)輸器”上，不一會(huì)就到學(xué)校了。這所學(xué)?？梢燥w可以落。發(fā)書(shū)時(shí)，只要把所有的書(shū)放在講臺(tái)上，“自動(dòng)分析器”就可以把書(shū)平均發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。上課可方便了，老師只要對(duì)著講臺(tái)上的一個(gè)孔說(shuō)：“翻幾頁(yè)讀……”同學(xué)們腦袋上的“電腦帽”會(huì)自動(dòng)給他們發(fā)送命令，這樣一來(lái)，老師就不用那么費(fèi)心了。

天文課也方便。學(xué)校是早上１０：００飛起來(lái)??下午３：００降落。還會(huì)打開(kāi)各班的探索器。老師只要一按探索鍵。所探索到的物體就自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上。只要用教鞭一指哪個(gè)星球就會(huì)放大，并出現(xiàn)相關(guān)資料。

下課時(shí)，操場(chǎng)上軟綿綿的。有１００％的安全性。還可以到教室里按下電腦帽上的游戲按鈕，桌子就會(huì)出現(xiàn)各種有益于智能開(kāi)發(fā)有幫助的拼圖、填字、象棋、……來(lái)玩耍。

掃地也不用了！電腦帽會(huì)隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生把垃圾帶會(huì)家。考試也不用擔(dān)心，電腦帽會(huì)自動(dòng)復(fù)印卷子，還有監(jiān)視器。哪個(gè)同學(xué)作弊他電腦帽上的紅燈就會(huì)亮，并發(fā)出“嘀嘀”的聲音。這樣就完全沒(méi)有作弊的可能發(fā)生。

還有……

這就是未來(lái)的高科技學(xué)校。

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周記要怎么寫(xiě)才好呢？周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事，老師都有布置學(xué)生寫(xiě)周記的習(xí)慣。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)校實(shí)習(xí)周記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇1】

這一周是我在某培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)的第一周，整個(gè)經(jīng)歷給了我深刻的印象。在這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)中，我不僅從師資團(tuán)隊(duì)的豐富經(jīng)驗(yàn)中汲取了知識(shí)和技能，還親身感受到了教育行業(yè)的獨(dú)特魅力。

作為培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)生，我的主要任務(wù)是協(xié)助教師進(jìn)行課堂管理和教學(xué)準(zhǔn)備。我參與了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和編程等多個(gè)科目的教學(xué)過(guò)程，因此對(duì)于各科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)技巧有了更深刻的理解。在英語(yǔ)課上，我?guī)椭處熯M(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的講解，并負(fù)責(zé)組織口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。在數(shù)學(xué)課上，我協(xié)助教師批改作業(yè)和指導(dǎo)學(xué)生解決難題。在編程課上，我?guī)椭處煵贾镁幊套鳂I(yè)，并解答學(xué)生的問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸理解到教師在課堂上的辛勤付出和責(zé)任。

除了課堂教學(xué)外，我還參與了學(xué)校的日常管理工作。我負(fù)責(zé)管理學(xué)生的檔案和記錄課堂出勤情況。每天早上，我在學(xué)校辦公室整理學(xué)生的檔案，包括個(gè)人信息、成績(jī)和評(píng)價(jià)等。同時(shí)，我還要記錄學(xué)生的出勤情況，以便教師和家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。這些工作使我感受到了學(xué)校管理的重要性和細(xì)致的工作態(tài)度。

在與師資團(tuán)隊(duì)的交流中，我獲得了諸多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。每天下班之后，我與教師們交流彼此的教學(xué)心得和疑惑，師傅們總是給予我耐心的指導(dǎo)和建議。他們與我分享了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他們采取的解決辦法。這些交流讓我更加深入地了解到了教育工作中的復(fù)雜性和美好。

除了工作內(nèi)容外，我還有機(jī)會(huì)參觀了學(xué)校的各個(gè)部門(mén)。我參觀了學(xué)生活動(dòng)中心、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室等地方，這些都為我提供了更加全面的了解。我參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)了一些課程的實(shí)踐操作，例如在生物實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行顯微鏡觀察和組織切片。這種實(shí)際操作的體驗(yàn)讓我對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的理解。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)教育行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力。教師在教育過(guò)程中扮演著重要的角色，需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技巧。我深刻感受到了他們的辛勤付出以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也學(xué)到了很多關(guān)于自己的東西。我發(fā)現(xiàn)我在課堂上表現(xiàn)出色，喜歡和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)和交流。我從中收獲到了成就感和滿足感，這也讓我考慮到未來(lái)是否有從事教育工作的可能性。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能，還更加堅(jiān)定了我從事教育工作的志向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將這次實(shí)習(xí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和意義應(yīng)用于日后教育事業(yè)的發(fā)展中。我相信，通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇2】

這是我第一次在學(xué)校做門(mén)衛(wèi)實(shí)習(xí)，剛開(kāi)始的時(shí)候我有點(diǎn)不知所措，不知道自己該做些什么。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種工作環(huán)境，也更加了解了門(mén)衛(wèi)工作的重要性。

每天早晨，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校門(mén)口，穿著統(tǒng)一的工作服，戴著帽子，站在門(mén)口迎接來(lái)校的師生。我會(huì)向他們微笑，并詢(xún)問(wèn)他們來(lái)的事由。有時(shí)候，我會(huì)幫助老師搬運(yùn)行李，或者帶領(lǐng)迷路的學(xué)生找到所在班級(jí)。這些看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)需要我們細(xì)心和耐心，要保持良好的服務(wù)態(tài)度，為師生提供良好的服務(wù)。

在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)門(mén)衛(wèi)工作有時(shí)候也是很有挑戰(zhàn)性的。有時(shí)候會(huì)有一些陌生人試圖混入學(xué)校，我要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以阻止。還有一次，有一個(gè)學(xué)生遺失了學(xué)生證，無(wú)法進(jìn)入校園，我耐心安慰他，并幫他找到了解決辦法。這讓我感到很有成就感，也更加堅(jiān)定了我對(duì)門(mén)衛(wèi)工作的熱愛(ài)和責(zé)任感。

除了學(xué)校門(mén)口的工作外，我還有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的日常管理工作。我經(jīng)常會(huì)被安排到學(xué)生宿舍巡查，確保學(xué)生的安全和秩序。有時(shí)候晚上會(huì)有學(xué)生在宿舍搞活動(dòng)，我會(huì)提醒他們要注意安靜，保持宿舍安靜的環(huán)境，讓大家都能安心休息。

這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解了門(mén)衛(wèi)工作的重要性。門(mén)衛(wèi)不僅僅是站在門(mén)口迎接師生，還要確保學(xué)校的安全和秩序。作為一名門(mén)衛(wèi)實(shí)習(xí)生，我深感責(zé)任重大。我要保持警覺(jué)，保護(hù)好學(xué)校的安全，做好自己的本職工作。同時(shí)，我也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這段時(shí)間里，我還結(jié)識(shí)了很多同事和師生，他們都對(duì)我很友好，給了我很多幫助和鼓勵(lì)。我會(huì)珍惜這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，繼續(xù)努力，不忘初心，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望將來(lái)有機(jī)會(huì)能夠繼續(xù)從事門(mén)衛(wèi)工作，為學(xué)校的和諧發(fā)展添磚加瓦。愿門(mén)衛(wèi)工作越來(lái)越受到重視，更多的人能夠了解和尊重這份工作，讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加安全和和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇3】

我是一名大學(xué)生，在寒假期間選擇到一家培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我了解了教育行業(yè)的運(yùn)作方式，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力。在這篇周記中，我將詳細(xì)記錄我在培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。

第一周：

我來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校的第一天，被迎接的熱烈而友好的氣氛深深地打動(dòng)了我。我的導(dǎo)師王老師親切地介紹了整個(gè)學(xué)校的概況，還給我分配了一個(gè)教室。作為實(shí)習(xí)生，我的主要任務(wù)是協(xié)助正式教師備課、輔導(dǎo)學(xué)生并參與教學(xué)活動(dòng)。在第一周，我參與了小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課程的教學(xué)。

我觀察了正式教師的課堂教學(xué)，并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)和積極思考的教學(xué)方法對(duì)于融洽的課堂氛圍至關(guān)重要。我也學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋復(fù)雜概念，以及如何針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度進(jìn)行差異化輔導(dǎo)。每一堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的收獲。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)參與了初中生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課。在這堂課上，我負(fù)責(zé)核對(duì)學(xué)生們的作業(yè)并進(jìn)行講解答疑。有時(shí)候?qū)W生們對(duì)一些數(shù)學(xué)概念理解有誤，我通過(guò)引導(dǎo)他們采取更加全面的思考方式來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生們的交流，我意識(shí)到耐心和傾聽(tīng)是一個(gè)好老師必備的品質(zhì)。

這周我也參與了一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們積極參與并對(duì)孩子們的進(jìn)步表示了鼓勵(lì)，這讓我更加堅(jiān)定了我的職業(yè)選擇。我深深體會(huì)到只有與家長(zhǎng)保持良好的溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，從而制定更適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第三周：

進(jìn)入第三周，我開(kāi)始參與了高中生的物理課程輔導(dǎo)。高中生的學(xué)習(xí)壓力更大，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，物理是一個(gè)很難理解的科目。我向他們介紹了一些實(shí)驗(yàn)練習(xí)，并附加了實(shí)際應(yīng)用的例子，以幫助他們更好地理解抽象的物理概念。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象和進(jìn)行實(shí)踐，他們更容易掌握物理知識(shí)。

在這一周中，我與學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，他們也逐漸開(kāi)始信任我并將問(wèn)題和困惑向我提出。這種相互信任和合作讓我感到非常滿足，也讓我更加熱愛(ài)這項(xiàng)教育事業(yè)。

第四周：

進(jìn)入最后一周的實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)協(xié)助正式教師進(jìn)行一次模擬考試。這次考試旨在幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)并檢查他們的學(xué)習(xí)成果。我?guī)椭鷻z查了學(xué)生們的試卷，并記錄了他們的得分和相關(guān)反饋。通過(guò)這次模擬考試，我更好地了解了評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并了解了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑。

實(shí)習(xí)的這四周過(guò)得非?？欤也唤锌f(wàn)分。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我看到了教育對(duì)于學(xué)生的重要性，也看到了自己未來(lái)成為一名教育工作者的可能性。我的導(dǎo)師王老師對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我更加堅(jiān)定了我將來(lái)從事教育行業(yè)的決心。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到，作為一名教育工作者，是需要非常多的耐心、激情和責(zé)任心的。教育的過(guò)程并非一蹴而就，而是需要與學(xué)生相互配合，共同努力。這次實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了教育行業(yè)，并讓我明白了自己在這個(gè)領(lǐng)域的熱情和責(zé)任。

雖然這次實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我知道這只是我在教育行業(yè)的起點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)能力，并為每一位學(xué)生提供最好的教育幫助。

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇4】

學(xué)校行政實(shí)習(xí)周記

第一周

第一次走進(jìn)學(xué)校行政部門(mén)，我心中充滿了激動(dòng)和期待。作為一名大學(xué)生，這是我人生中的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也是我正式走入社會(huì)的第一步。我確定了自己的目標(biāo)，要通過(guò)這次實(shí)習(xí)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

第一天，我被分配到了學(xué)校行政部門(mén)的文書(shū)辦公室。這個(gè)部門(mén)主要負(fù)責(zé)學(xué)校文件的收發(fā)、整理和歸檔等工作。剛開(kāi)始，我有些迷茫，不知道該如何開(kāi)始工作。幸運(yùn)的是，我的導(dǎo)師是一位和藹可親的年輕老師，她給與了我很多的幫助和指導(dǎo)。

第二天，導(dǎo)師帶我參觀了整個(gè)行政部門(mén)，讓我熟悉了各個(gè)辦公室的功能和業(yè)務(wù)。我還學(xué)到了一些文件的命名規(guī)范和存檔方法。雖然這些看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要我去不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

第三天，我開(kāi)始正式參與到行政工作中。我負(fù)責(zé)收集各個(gè)辦公室的文件，并進(jìn)行整理和歸檔。這雖然是一項(xiàng)繁重的工作，但我卻感覺(jué)到了自己的成長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何高效地處理文件，提高了自己的工作效率。

第四天，導(dǎo)師給我安排了一項(xiàng)重要任務(wù)，讓我負(fù)責(zé)撰寫(xiě)一份關(guān)于學(xué)校文件管理制度的報(bào)告。這個(gè)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲倚枰獙?duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行調(diào)研和分析，并提出改進(jìn)的建議。我花了很多時(shí)間和精力去研究相關(guān)的資料，并與同事進(jìn)行討論。最終，我順利完成了報(bào)告，并得到了導(dǎo)師的肯定。

第五天，我參與了一次行政部門(mén)的會(huì)議。在會(huì)議上，我了解到了許多關(guān)于學(xué)校行政方面的工作。我的導(dǎo)師還給與了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)某些問(wèn)題提出了自己的看法和建議。盡管我還是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但我覺(jué)得自己的聲音也得到了重視。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)校行政工作的重要性和復(fù)雜性。我明白了行政工作需要高效的組織能力、細(xì)致的處理能力以及較強(qiáng)的溝通能力。雖然我在這一周的實(shí)習(xí)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠提高自己的能力，為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇5】

第一天，我在會(huì)計(jì)學(xué)校內(nèi)的實(shí)習(xí)開(kāi)始了。當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)室時(shí)，我感到有點(diǎn)緊張。但隨著時(shí)間的推移，我的心情開(kāi)始逐漸平靜了下來(lái)。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我得到了很多有關(guān)會(huì)計(jì)學(xué)的知識(shí)，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用它們。我學(xué)會(huì)了如何逐步結(jié)算資產(chǎn)和負(fù)債，如何制作報(bào)告，以及如何評(píng)估企業(yè)的健康狀況。我還學(xué)會(huì)了如何處理不同類(lèi)型的交易，如購(gòu)買(mǎi)、銷(xiāo)售和租賃。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我與其他實(shí)習(xí)生一起工作，他們來(lái)自不同的背景和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。我們一起分享和交流我們彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這讓我對(duì)如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作有了更深刻的理解。

此外，在實(shí)習(xí)期間，我還參加了一些講座和研討會(huì)，并了解了一些會(huì)計(jì)行業(yè)的最新趨勢(shì)和發(fā)展。這讓我更加了解會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)前景，并督促我更加努力地學(xué)習(xí)和工作。

在總結(jié)我的這一周實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我可以說(shuō)，這是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠在一個(gè)真實(shí)的會(huì)計(jì)環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)。我不僅學(xué)到了會(huì)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的技巧和溝通技巧。我相信這些技能將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)道路產(chǎn)生重要影響，并讓我成為一位更加出色的會(huì)計(jì)師。

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇6】

本周，作為學(xué)校團(tuán)支部的一名實(shí)習(xí)生，我充分參與了團(tuán)支部的各項(xiàng)工作，并有幸見(jiàn)證了許多令人難忘的瞬間。這份實(shí)習(xí)的經(jīng)歷不僅使我對(duì)團(tuán)支部的工作有了更深入的了解，也讓我能夠更好地發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)和創(chuàng)造力，為學(xué)校和同學(xué)們做出一些貢獻(xiàn)。

一開(kāi)始，我被分配到宣傳部門(mén)，負(fù)責(zé)策劃并制作海報(bào)和宣傳材料。我深感這個(gè)崗位的重要性，因?yàn)橐环菥脑O(shè)計(jì)的宣傳材料可以吸引更多的同學(xué)參與到各項(xiàng)團(tuán)支部的活動(dòng)中來(lái)。于是，我開(kāi)始研究各種設(shè)計(jì)軟件，并購(gòu)買(mǎi)了一本關(guān)于海報(bào)設(shè)計(jì)的書(shū)籍，以提升自己的設(shè)計(jì)能力。在同事們的幫助下，我設(shè)計(jì)了一系列精美的海報(bào)，并成功地將他們張貼在學(xué)校各處。這些海報(bào)不僅增加了學(xué)生對(duì)團(tuán)支部活動(dòng)的興趣，還使他們更深入地了解團(tuán)支部的宗旨和目標(biāo)。

在為期一周的實(shí)習(xí)中，我還有幸參與了一場(chǎng)以“關(guān)愛(ài)環(huán)境，共享綠色校園”為主題的活動(dòng)。作為活動(dòng)的組織者之一，我負(fù)責(zé)與學(xué)校的環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)合作，策劃并組織了一次大型植樹(shù)活動(dòng)。我們精心挑選了一個(gè)適合種植樹(shù)木的地點(diǎn)，并通過(guò)社交媒體和學(xué)生廣播宣傳這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，我感動(dòng)地看到了許多同學(xué)自愿加入到我們的行列中來(lái)，激動(dòng)地?fù)]動(dòng)著鐵鍬，埋下了一棵棵綠色的希望。這不僅是一次植樹(shù)活動(dòng)，更是一次環(huán)境保護(hù)教育的契機(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白到了每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡一份力量。

與此同時(shí)，我還參與到一場(chǎng)關(guān)于心理健康的講座的策劃當(dāng)中。我們邀請(qǐng)了心理學(xué)專(zhuān)家來(lái)校園講解關(guān)于壓力管理和情緒調(diào)節(jié)的知識(shí)，幫助同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力。我負(fù)責(zé)制作PPT和準(zhǔn)備講座材料，同時(shí)也負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的組織和維護(hù)秩序。這場(chǎng)講座的成功舉辦為更多的同學(xué)敞開(kāi)了心理健康的大門(mén)，使他們明白到自己在面對(duì)困難時(shí)，可以積極地尋求幫助，而不是忍受壓力帶來(lái)的痛苦。我為能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供這樣的支持感到驕傲和高興。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)支部工作的意義和價(jià)值。作為一名團(tuán)支部實(shí)習(xí)生，不僅要具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力，還要有創(chuàng)新精神和責(zé)任心。我們要根據(jù)學(xué)校和同學(xué)們的需求，制定合理的計(jì)劃和措施，為他們提供更好的服務(wù)和支持。同時(shí)，我們也需要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與各種公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行團(tuán)支部的宗旨。

在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的技能，為團(tuán)支部的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)不斷的努力和奉獻(xiàn)，我能夠成為一名優(yōu)秀的團(tuán)支部工作者，為學(xué)校、為同學(xué)們帶來(lái)更多的正能量。

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇7】

這周我有幸在學(xué)校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)處實(shí)習(xí)。作為一名大學(xué)生，能夠在學(xué)校門(mén)衛(wèi)處擔(dān)任實(shí)習(xí)生的機(jī)會(huì)實(shí)在難得。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了門(mén)衛(wèi)叔叔們的辛苦和責(zé)任。

第一天，我來(lái)到門(mén)衛(wèi)室報(bào)到，被負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)參觀了一下門(mén)衛(wèi)室的工作環(huán)境。門(mén)衛(wèi)室內(nèi)整潔明亮，各種設(shè)備一應(yīng)俱全。負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，門(mén)衛(wèi)叔叔們需要負(fù)責(zé)學(xué)校的進(jìn)出管理、安全巡查等工作，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和秩序。我心里暗自佩服，這看似簡(jiǎn)單的崗位背后其實(shí)蘊(yùn)含著巨大的責(zé)任。

第二天，我正式開(kāi)始了門(mén)衛(wèi)實(shí)習(xí)工作。早上七點(diǎn)，學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)校園，我需要在門(mén)口值守，核實(shí)學(xué)生的身份，確保他們是合法進(jìn)入校園的。有些學(xué)生心急火燎地想著遲到，紛紛擺出各種理由想要沖過(guò)去，我只能耐心解釋學(xué)校的規(guī)定，不能讓這些學(xué)生違規(guī)進(jìn)入。有時(shí)候還需要幫助迷路的家長(zhǎng)找到正確的辦公室或教室，整個(gè)工作崗位充滿了挑戰(zhàn)和責(zé)任。

第三天，天氣突然轉(zhuǎn)涼，我覺(jué)得自己穿的羽絨服有點(diǎn)薄，門(mén)衛(wèi)叔叔們看了都笑了：“新人嘛，慢慢就適應(yīng)了?！彼麄冞f給我一杯熱茶，瞬間讓我感受到了一絲暖意。在門(mén)口冒著寒風(fēng)值守，看著飄落的落葉，我心里感到既溫暖又感慨。門(mén)衛(wèi)工作雖然簡(jiǎn)單，但卻需要長(zhǎng)時(shí)間的耐心和堅(jiān)持。

第四天，正值期末考試，學(xué)校內(nèi)外都異常忙碌。門(mén)衛(wèi)處的工作也變得更加重要，要加強(qiáng)安全巡查，確保學(xué)生的安全。有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)迷路的小學(xué)生走失在校園里，我立刻聯(lián)系了其他門(mén)衛(wèi)叔叔，一起尋找小學(xué)生的家長(zhǎng)。最終在操場(chǎng)上找到了小學(xué)生的媽媽?zhuān)?dòng)地抱住孩子，淚流滿面。我看到這一幕，也感到欣慰和自豪，門(mén)衛(wèi)工作是一份平凡而偉大的職業(yè)。

第五天，實(shí)習(xí)結(jié)束的前一天，我心情復(fù)雜。在這短短的一周里，我學(xué)到了很多，也感受到了許多。門(mén)衛(wèi)叔叔們的工作雖然平凡，但背后蘊(yùn)含著巨大的責(zé)任和奉獻(xiàn)。我深深理解了門(mén)衛(wèi)工作的辛苦和不易，也感慨自己還有很多需要努力和學(xué)習(xí)的地方。我向門(mén)衛(wèi)叔叔們表示感謝和敬意，他們的工作雖然不引人注目，但卻是整個(gè)學(xué)校秩序的守護(hù)者。

實(shí)習(xí)的最后一天，門(mén)衛(wèi)叔叔們?yōu)槲遗e辦了簡(jiǎn)單的歡送儀式，送給我一份禮物和一封感謝信。我默默地收下禮物，深深感受到了這份來(lái)自門(mén)衛(wèi)叔叔們的溫暖與關(guān)愛(ài)。我知道，雖然這段實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，學(xué)會(huì)感恩和尊重身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和堅(jiān)守初心。門(mén)衛(wèi)實(shí)習(xí)周記，留下了我在這段特殊經(jīng)歷中的感悟和成長(zhǎng)，也讓我更加珍惜每一個(gè)平凡的時(shí)刻。愿門(mén)衛(wèi)叔叔們身體健康，工作順利，謝謝他們?yōu)閷W(xué)校付出的一切！

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇8】

第一天：

今天是我進(jìn)入中學(xué)學(xué)校實(shí)習(xí)的第一天，一進(jìn)校門(mén)就感受到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校內(nèi)部布置整齊，綠樹(shù)成蔭，給人一種宜人的感覺(jué)。實(shí)習(xí)導(dǎo)師帶領(lǐng)我參觀了學(xué)校的每個(gè)角落，讓我對(duì)整個(gè)學(xué)校有了初步的了解。午餐時(shí)間，我來(lái)到食堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂的工作人員服務(wù)熱情周到，食物種類(lèi)豐富，配餐營(yíng)養(yǎng)均衡，讓學(xué)生們能夠吃得健康。下午，我和實(shí)習(xí)導(dǎo)師一起備課，為明天的課程做出了細(xì)致的準(zhǔn)備。

第二天：

今天有幸上課，我將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。走進(jìn)教室，一排座位整齊地排列在那里，學(xué)生們守紀(jì)律地在座位上坐好。我用自己精心準(zhǔn)備的教案進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生們展開(kāi)了互動(dòng)。他們積極回答問(wèn)題，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我的心里感到很欣慰，這是我從未感受到的成就感。下課后，我和學(xué)生們一起進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此之間的溝通和了解。

第三天：

早上，我參加了學(xué)校的師生活動(dòng)。學(xué)校組織了一次足球比賽，老師們和學(xué)生們分成隊(duì)伍，展開(kāi)了激烈的較量。這是我第一次和學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)，大家發(fā)自?xún)?nèi)心地放松和快樂(lè)。我看到他們用自己的努力和拼搏贏得了勝利，我的心里也為他們感到高興。下午，我又有了一次教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升了我的教學(xué)能力。

第四天：

今天，我參觀了學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館內(nèi)藏書(shū)如海，各類(lèi)圖書(shū)應(yīng)有盡有，給學(xué)生提供了豐富的閱讀資源。我在圖書(shū)館里見(jiàn)到了一些學(xué)生，他們沉浸在書(shū)海之中，安靜地閱讀著自己喜歡的書(shū)籍。我也挑選了幾本書(shū)，希望能夠提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。下午，我和學(xué)生們一起上美術(shù)課，他們展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)造力和想象力，讓我受益匪淺。

第五天：

今天我參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里儀器設(shè)備齊全，給學(xué)生提供了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的良好條件。實(shí)驗(yàn)室里的老師們給予學(xué)生們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們能夠獨(dú)立操作。我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，他們認(rèn)真地觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。下午，我又有了一次親自上課的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑刑岣咦约旱挠?jì)算能力。

第六天：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，在這個(gè)特殊的日子里，我和學(xué)生們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的時(shí)刻。上午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次英語(yǔ)角活動(dòng)，讓他們能夠在輕松活潑的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。下午，學(xué)校舉行了一個(gè)慶?；顒?dòng)，表彰了在各個(gè)領(lǐng)域中有突出表現(xiàn)的學(xué)生。這些學(xué)生們的成就是我實(shí)習(xí)這一周來(lái)努力的動(dòng)力和目標(biāo)。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻感受到了作為一名中學(xué)老師的責(zé)任和使命。我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也意識(shí)到了自己在他們成長(zhǎng)過(guò)程中有著重要的作用。在未來(lái)的日子里，我將更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，為自己成為一名優(yōu)秀的教師而奮斗。同時(shí)，我也深深感謝這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠更好地理解和適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。我相信，只要我腳踏實(shí)地，一定能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇9】

第一周

我才大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，對(duì)于校園實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。然而，我有幸被分配到了學(xué)校行政助理實(shí)習(xí)，這也是我第一次接觸這個(gè)領(lǐng)域。從實(shí)習(xí)的第一周開(kāi)始，我就深刻地意識(shí)到，一個(gè)學(xué)校的行政工作非常復(fù)雜而繁瑣，需要密切合作和高效執(zhí)行。

在實(shí)習(xí)的第一天，我的導(dǎo)師王老師給我了一本手冊(cè)，并詳細(xì)解釋了各種工作流程。這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)校行政工作一無(wú)所知。在這本手冊(cè)中，我了解到學(xué)校行政辦公室的日常任務(wù)包括文件歸檔、會(huì)議安排、教師與學(xué)生活動(dòng)的協(xié)調(diào)等。我還意識(shí)到，作為行政助理，我需要具備高效的時(shí)間管理能力、卓越的溝通技巧和耐心。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我被安排幫助整理并歸檔一些學(xué)校文件。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但卻需要仔細(xì)和耐心。我仔細(xì)地閱讀每個(gè)文件，并按照規(guī)定的格式進(jìn)行排序和標(biāo)記。這項(xiàng)工作需要我對(duì)細(xì)節(jié)有高度的敏感度，不能有疏漏。盡管這項(xiàng)工作有時(shí)乏味，但通過(guò)這項(xiàng)工作，我學(xué)會(huì)了保持耐心和專(zhuān)注的重要性。

第二天，我負(fù)責(zé)安排一場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議。這項(xiàng)任務(wù)給了我更多的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲倚枰c多個(gè)部門(mén)和教師進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。我使用電子郵件和電話與與會(huì)人員進(jìn)行預(yù)約，確保他們的參與。為了順利進(jìn)行會(huì)議，我還準(zhǔn)備了會(huì)議材料，并設(shè)置了會(huì)議的議程。雖然過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，但在導(dǎo)師的幫助下，我解決了這些問(wèn)題，并順利地完成了任務(wù)。

在實(shí)習(xí)的第三天，我負(fù)責(zé)安排一個(gè)體育活動(dòng)。這項(xiàng)任務(wù)使我意識(shí)到，作為行政助理，我不僅需要在辦公室中協(xié)調(diào)工作，還需要實(shí)地跑腿。我需要與體育教師、學(xué)生和安保人員進(jìn)行溝通，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場(chǎng)地、活動(dòng)道具和安全設(shè)施。同時(shí)，我還協(xié)助搭建場(chǎng)地，并確?；顒?dòng)時(shí)的細(xì)節(jié)。通過(guò)這項(xiàng)任務(wù)，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和組織能力的重要性。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我進(jìn)行了一次學(xué)生咨詢(xún)活動(dòng)。這項(xiàng)任務(wù)需要我與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，并提供必要的幫助。學(xué)生對(duì)于他們的問(wèn)題和困惑非常關(guān)心，我需要以友好和耐心的態(tài)度與他們溝通。我意識(shí)到，作為行政助理，我不僅需要處理繁瑣的工作，還需要關(guān)注學(xué)生的需求和問(wèn)題。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)校行政助理的工作有多么復(fù)雜和多樣化。我需要提高自己的溝通和組織能力，并保持耐心和專(zhuān)注。這次實(shí)習(xí)使我更加確定了自己未來(lái)的職業(yè)方向，我希望能繼續(xù)在行政助理這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，并為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇10】

第一周

在我作為學(xué)校行政助理實(shí)習(xí)生的第一周，我充滿了期待和好奇心。對(duì)于這個(gè)全新的工作環(huán)境和職責(zé)，我既緊張又興奮。一切都是那么陌生，我只能在實(shí)習(xí)導(dǎo)師的幫助下一步步摸索著前進(jìn)。

第一天，我被指派到學(xué)校的行政辦公室，我首先見(jiàn)到了我的導(dǎo)師李老師。她是一個(gè)非常細(xì)心認(rèn)真的人，為我解答了許多工作上的疑問(wèn)，并且給我制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃。在辦公室里，我見(jiàn)到了一位位忙碌的行政助理，他們?cè)陔娔X前敲擊著鍵盤(pán)，處理著各種日常事務(wù)，工作氛圍非常緊張而繁忙。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我的主要工作是在辦公室進(jìn)行日常檔案管理。我需要整理學(xué)生檔案，包括個(gè)人信息、成績(jī)單等，確保這些信息的準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)，還需要協(xié)助辦公室的一些會(huì)議和活動(dòng)的組織工作，例如籌備教職工培訓(xùn)、學(xué)生會(huì)議等。這些工作雖然看似簡(jiǎn)單，但卻需要我細(xì)心耐心，不能有一絲馬虎。

在第一周的實(shí)習(xí)中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，檔案整理工作的復(fù)雜性超出了我的想象，有些學(xué)生檔案十分龐大，我需要將其整理成有序的文件夾。這需要我對(duì)學(xué)生信息的準(zhǔn)確性、細(xì)致性以及保密性有較高的要求。此外，在組織會(huì)議和活動(dòng)時(shí)，我也遇到了協(xié)調(diào)各方的難題，需要與教職工、學(xué)生和其他相關(guān)部門(mén)保持良好的溝通和協(xié)作。這要求我具備較強(qiáng)的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

但是，我并沒(méi)有被這些困難打倒，相反，我借助導(dǎo)師和同事們的幫助逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)生活并逐漸變得自信起來(lái)。在辦公室里，我學(xué)到了很多實(shí)用的工作技能，如如何快速整理檔案、如何高效地組織會(huì)議等。同時(shí)，我也學(xué)到了許多與人溝通和協(xié)作的技巧，如如何與同事們更好地合作和如何處理工作中的矛盾。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我很多寶貴的機(jī)會(huì)去了解學(xué)校行政工作的方方面面。雖然有些困難，但我相信只要保持積極向上的心態(tài)并努力克服困難，我一定能夠在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中獲得更多的收獲并成為一名優(yōu)秀的行政助理。我期待著接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

學(xué)校實(shí)習(xí)周記【篇11】

本周是我作為一名學(xué)校出納實(shí)習(xí)生的第一周，我感受到了實(shí)習(xí)帶給我的新鮮和挑戰(zhàn)。這周在學(xué)校的財(cái)務(wù)部門(mén)度過(guò)的每一天都讓我受益匪淺。

第一天上班，我被主管安排在實(shí)習(xí)生辦公室。這個(gè)房間裝飾簡(jiǎn)潔舒適，有著舒適的辦公桌和椅子，而且整個(gè)房間被明亮的燈光照亮。我很感激有這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。主管給我簡(jiǎn)單介紹了財(cái)務(wù)部門(mén)的工作內(nèi)容并告訴我，我將負(fù)責(zé)每天收集和整理學(xué)校的各類(lèi)收支票據(jù)。我立即感到自己面臨的巨大壓力，畢竟這是我第一次接觸財(cái)務(wù)工作，我的精力和專(zhuān)注力都被提醒到了最高點(diǎn)。

第二天早上，我迫不及待地開(kāi)始向財(cái)務(wù)主管學(xué)習(xí)。主管帶我去熟悉了學(xué)校的財(cái)務(wù)系統(tǒng)，并解答了我關(guān)于如何填寫(xiě)收支票據(jù)的問(wèn)題。之后，他給我一大堆的收支票據(jù)，并告訴我要在一小時(shí)內(nèi)完成整理。我懷著緊張和興奮的心情開(kāi)始了我的工作。我仔細(xì)地閱讀每一張票據(jù)上的信息，然后按照要求進(jìn)行整理和報(bào)賬。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多財(cái)務(wù)知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何記錄每一筆收支，并保持精確的賬目記錄。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我成功地完成了任務(wù)。我感到非常滿足，因?yàn)閷?shí)踐是我學(xué)習(xí)的最好方式。

整理票據(jù)雖然是一項(xiàng)相對(duì)繁瑣的工作，但我逐漸意識(shí)到它的重要性。通過(guò)整理票據(jù)，我能夠更好地了解學(xué)校的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并且能夠有效地管理學(xué)校的財(cái)務(wù)情況。這項(xiàng)工作也提高了我的細(xì)心和耐心，因?yàn)橛袝r(shí)候我需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)核對(duì)和核實(shí)每一筆交易。

在我整理了票據(jù)后，我還要將其存檔。學(xué)校有一個(gè)專(zhuān)用的檔案室，我將所有的票據(jù)整理好按照時(shí)間順序存放在相應(yīng)的文件夾中。這些文件夾被分門(mén)別類(lèi)地放置在不同的抽屜中，以便于將來(lái)查詢(xún)和審計(jì)。這項(xiàng)工作的時(shí)間上并不算長(zhǎng)，但是也需要我做到謹(jǐn)慎和有序。

除了整理和存檔票據(jù)，我還有時(shí)參與財(cái)務(wù)部門(mén)的會(huì)議。這些會(huì)議是很有教育意義的，因?yàn)樵跁?huì)上，我能了解到學(xué)校財(cái)務(wù)管理的一些基本原則，也能與其他實(shí)習(xí)生和員工們交流經(jīng)驗(yàn)和心得。在一次會(huì)議上，我還有機(jī)會(huì)向財(cái)務(wù)部門(mén)的一位主管請(qǐng)教了一些關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)表的問(wèn)題。他很耐心地解答了我的問(wèn)題，并給我提供了一些實(shí)用的建議。

本周的實(shí)習(xí)讓我對(duì)財(cái)務(wù)工作有了更深入的了解，并提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我學(xué)到了如何處理和記錄收支票據(jù)，以及如何存檔和整理財(cái)務(wù)文件。我也學(xué)到了如何與他人合作，并如何在高壓力情況下保持冷靜和高效。這些都是我作為一名出納實(shí)習(xí)生必備的能力。

通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我深深地感受到實(shí)踐的重要性和挑戰(zhàn)的意義。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)期間，我將更加努力工作，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我希望通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的理論知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中。作為一名學(xué)校出納實(shí)習(xí)生，我將不斷鍛煉自己的實(shí)際操作能力，并為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理做出積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)游泳周記范例

本文的主題是探究與“學(xué)游泳周記”相關(guān)的話題。周記是一種很好的生命存在形式，我們的周記里記載了年少青春的時(shí)光。記錄周記可以讓我們更好地了解周?chē)娜撕褪虑椤＞凑?qǐng)您詳細(xì)了解此文！

學(xué)游泳周記(篇1)

愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的'經(jīng)歷，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)游泳周記，希望能夠幫助到大家。

天氣越來(lái)越熱了，無(wú)奈，在家呆著無(wú)聊，就報(bào)個(gè)游泳班充充趣。

我的教練姓茍，唯一的缺點(diǎn)，就是性格暴躁，我也只好乖乖地游了。

直到現(xiàn)在，我上了七節(jié)課了，從一開(kāi)始的扶著岸邊練換氣，到練腿上動(dòng)作，然后帶著背漂，扶著三角板下水，再是去掉三角板，直到現(xiàn)在的帶著背漂游，我已經(jīng)快會(huì)了!

我不明白，教練為什么不讓我取背漂。今天，提前下課，出于好奇，我想試試自己到底會(huì)不會(huì)，就擅自扔掉包袱(也就是背漂)，小心翼翼地游了起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始是有點(diǎn)害怕，但是我天性活潑好動(dòng)，也并沒(méi)有放棄，練著練著，有了一個(gè)驚天的發(fā)現(xiàn)，我會(huì)了!

太棒了，我會(huì)游泳了!想想，以后就能想小魚(yú)一樣，在水里自由游弋，那感覺(jué)，多酷啊!!

教練說(shuō)過(guò)：“地球三分之二的地方都是水，如果你學(xué)會(huì)了游泳，就代表著你可以毫無(wú)顧慮地走向世界每個(gè)角落!”雖然有些夸張，但我仍然銘記在心。

學(xué)游泳周記(篇2)

本周我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是進(jìn)行游泳實(shí)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試，因?yàn)橐郧拔覜](méi)有在游泳池里游泳過(guò)。我必須承認(rèn)，一開(kāi)始我非常緊張和驚慌，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)游泳很難。但是隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我意識(shí)到了游泳的趣味和好處，我感到非常興奮。

首先，我需要強(qiáng)調(diào)的是游泳對(duì)于身體的益處。游泳是一種運(yùn)動(dòng)，它可以幫助身體變得更健康，同時(shí)還可以提高心肺功能。與其他運(yùn)動(dòng)相比，游泳有很多優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗畷?huì)給身體提供很好的支撐和阻力，所以游泳可以鍛煉全身肌肉，并且還可以加強(qiáng)耐力和體能。除此之外，游泳還可以減輕關(guān)節(jié)的壓力，因?yàn)樗梢跃徑馍眢w的重量。因此，如果你希望健康，在溫水池中游泳是一個(gè)很好的選擇。

在實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的技巧，比如自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等。這些技巧都有各自的難度，需要不同的訓(xùn)練才能掌握。在學(xué)習(xí)自由泳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最大的問(wèn)題是呼吸。在水中呼吸需要很好的協(xié)調(diào)和節(jié)奏。如果你的呼吸不正確，你的整個(gè)游泳動(dòng)作都會(huì)受到影響。在學(xué)習(xí)蛙泳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)需要更多的注意力放在腳部，因?yàn)槟_的動(dòng)作非常重要，可以幫助身體更好地推進(jìn)。

除了技巧和技能，我們還學(xué)習(xí)了游泳安全知識(shí)。在池塘或海洋游泳需要非常小心，因?yàn)樗鼈儗?duì)于非專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)可能很危險(xiǎn)。我們學(xué)會(huì)了怎樣保持冷靜和自信，如何快速反應(yīng)遇到緊急情況，如何實(shí)施自救措施等。這些技能可以幫助我們保持安全，避免發(fā)生意外事故。

總的來(lái)說(shuō)，游泳實(shí)習(xí)是我人生中一次非常有啟發(fā)性的經(jīng)歷。我學(xué)到了非常多的東西，包括健康、技能和安全。我也認(rèn)識(shí)到了游泳的趣味，尤其是在和朋友們一起游泳時(shí)。我很感激這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并希望每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)一下游泳的魅力。

學(xué)游泳周記(篇3)

記得第一次游泳，我竟然學(xué)會(huì)了。

一次，我看到別人去游泳館游泳了，我也很想游泳，便高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“我也想游泳！”媽媽同意了，便對(duì)我說(shuō)：“今天下午就去吧！”媽媽同意了后，我心里可高興了，這可是我第一次進(jìn)游泳館。到了下午，爸爸媽媽帶我去漓江溫泉游泳館。到了地方后，媽媽在旁邊的小商店給我買(mǎi)了游泳圈。然后，進(jìn)入了游泳館，進(jìn)去以后，我覺(jué)得什么都很稀奇，我東看看，西望望。這時(shí)，我準(zhǔn)備下水，一開(kāi)始我還很高興。突然，我看見(jiàn)游泳池旁邊矗立著一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著：“水深1.40米。”我便皺起了眉頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么深的水，怎么下去呢？”爸爸說(shuō)：“你帶上游泳圈就沒(méi)事了?！甭?tīng)了爸爸的話，我就下水了。一開(kāi)始，喝了幾口水，后來(lái)，我覺(jué)得游泳挺簡(jiǎn)單的。心想：游泳沒(méi)什么難的嗎！

到現(xiàn)在，我已經(jīng)游得很老練了，每當(dāng)我想起這件事，我覺(jué)得很可笑。

學(xué)游泳周記(篇4)

今天，我去游泳的時(shí)候，正好碰見(jiàn)了東東哥哥，我就和他玩了起來(lái)。我和他玩著玩著，便覺(jué)得沒(méi)意思。于是我對(duì)他說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)游泳比賽，好嗎？”他點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后我們就開(kāi)始比賽游泳了。我們一起數(shù)到3，就跳到水里開(kāi)始游。我們用的都是自由泳，但還是我比他游得快一點(diǎn)點(diǎn)。我游到一半的時(shí)候，有個(gè)小弟弟擋在了我的面前，浪費(fèi)了我一點(diǎn)時(shí)間。在這個(gè)時(shí)候，東東哥哥已經(jīng)超上我了，于是，我就快馬加鞭，用盡全身力氣向終點(diǎn)沖去。最后，我贏得了勝利。

雖然這次比賽我得了第一名，但是我也不會(huì)驕傲，要繼續(xù)鍛煉下去，這樣才能保持第一名的位置。同時(shí)我也知道了，在學(xué)習(xí)生活中，即使失敗了我也不會(huì)放棄，只要努力，還是有可能趕超上去的。

學(xué)游泳周記(篇5)

昨天下午，媽媽對(duì)我說(shuō)：明天下午，媽媽和爸爸帶我和妹妹還有弟弟去馬村游泳。我們非常高興，可是媽媽有個(gè)條件。

那個(gè)條件就是：讓我寫(xiě)兩遍作文，我大事一驚，每天寫(xiě)兩遍嗎?媽媽說(shuō)：不是，是一天寫(xiě)一篇。我又高興了起來(lái)，聽(tīng)完了以后，我就趕快寫(xiě)第一篇文章。

寫(xiě)第一篇文章的時(shí)候用了一個(gè)小時(shí)才寫(xiě)完，我們正好關(guān)門(mén)，明天還有一篇文章呢!我都快累死了，要時(shí)能歇一天就好了，到了明天，就是今天。

媽媽把我送來(lái)以后，我就打開(kāi)了電腦就開(kāi)始寫(xiě)作文了，不一會(huì)就寫(xiě)完了，我太高興了，下午我可以去游泳了。

學(xué)游泳周記(篇6)

關(guān)于兩條魚(yú)在河里游泳周記600字

有一天，兩只小雨在湖里游泳，他們?cè)诒人俣龋恢毙◆~(yú)他叫哥哥，另一只是弟弟，他們是親的。大家都知道，肯定是哥哥跑的最快了，因?yàn)?，哥哥是游泳教練，呵呵呵呵呵呵！但是他們不一樣，他們是弟弟跑的和哥哥一樣快，哈哈?/p>

但是，哥哥在教弟弟花樣，哥哥說(shuō)：用你的每秒！10米的速度，沖，沖到5米的時(shí)候，做一個(gè)360度的轉(zhuǎn)圈！你明白嗎，弟弟說(shuō)：哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥！！我我我我我我我我我?。。∶髅髅髅髅髅髅髅髅髅髅髅鳎。?！白白白白白白白白?。×肆肆肆肆肆肆肆肆?！他就開(kāi)始做了這一個(gè)非常非常非常非常非常非常非常非常難做的'花樣，一般的小魚(yú)是做不出來(lái)的，真的！他是我自編的小魚(yú)教多功能小魚(yú)，哈哈！個(gè)做了13次這個(gè)高難度的動(dòng)作，哎呦哎呦，他一不小心歪著手了，他的她只尖叫，哎呦哎呦，過(guò)了幾天他他慢慢的好了起來(lái)，他又開(kāi)始和他哥哥比賽，他不知道為什么，他感覺(jué)你比以前都跑的快了！哎呦哎呦！我不管三七二十一的我就和你比上好幾天，怎么樣呀哥哥，哥哥同意了。一天…兩天…三天…四天…五天…六天…七天…八天…到了第九天，他和哥哥達(dá)成了平局，我的娘啊，他現(xiàn)在的速度都比他的哥哥快了，哎呦哎呦，他們開(kāi)始一局定勝負(fù)了，哎呦哎呦，哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥他竟然戰(zhàn)敗了，我賽，哥哥的弟弟真棒周記本網(wǎng) 你也可以投稿，不到12分鐘就把他給干掉了，呵呵呵呵呵呵，他不到一天是時(shí)間，他和哥哥光變了整個(gè)時(shí)間的水里，不會(huì)是親的啊，人們都成他們?yōu)槭澜缟嫌蔚淖羁斓男卵芯砍龅亩喙δ荇~(yú)?。。?/p>

學(xué)游泳周記(篇7)

還記得我之前提到的媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班的事嗎？最近，我經(jīng)過(guò)每天鍛煉，終于成為了一名出色的“游泳健將”了。（我自認(rèn)為是）

我就從剛開(kāi)始游泳的第一天說(shuō)起吧！我換好泳衣，戴好了泳帽，走到池邊，撲通一下，我跳到了水里。剛?cè)胨哪且粍x那，我被冰冷無(wú)情的水淹沒(méi)，坐回岸上時(shí)，我又被凍得渾身發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨練，我不再感到水冰冷，而是覺(jué)得水變成了溫溫的。如今，游泳課上完了，我也變成了“游泳健將”。我現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)了蛙泳和一點(diǎn)自由泳，并且還能游到水深1。8米的深水區(qū)，甚至有時(shí)候，我還可以連續(xù)游5個(gè)來(lái)回呢！好了，好了，我不再跟你們顯擺啦！

通過(guò)學(xué)游泳，我們可以強(qiáng)健身體，增強(qiáng)免疫力哦！如今，我成為了一名出色的“游泳健將”，我相信你們只要堅(jiān)持游泳，頁(yè)可以成為一名出色的“游泳健將”，祝大家身體健康，茁壯成長(zhǎng)！

學(xué)游泳周記(篇8)

星期天，老爸帶我去游泳館游泳，我準(zhǔn)備好游泳時(shí)要用的東西，準(zhǔn)備好后，我?guī)е斡救Γ屠习謥?lái)到了游泳館。

老爸幫我把游泳圈打好氣，就去更衣室換衣服了，我換好游泳衣，來(lái)到了游泳館內(nèi)。我的心砰砰直跳，想快點(diǎn)下水，我?guī)Ш糜斡剧R，拿著游泳圈，下了水，“??！真涼快！”我不禁叫了起來(lái)。剛開(kāi)始水溫有點(diǎn)涼，漸漸的，我適應(yīng)了水溫，開(kāi)始游了起來(lái)，我拼命的游著，游了好一會(huì)兒，可我不管怎么游，都在原地一動(dòng)不動(dòng)，我不想游了，準(zhǔn)備上岸，在一旁的老爸說(shuō)：“你不要就這樣放棄，你的手要左右擺動(dòng)，腳要用力往上彈，你試試看。”我聽(tīng)了老爸的話，又重新下水游泳，我按照老爸的指示，不過(guò)一會(huì)兒我就會(huì)游了，我游來(lái)游去，真好玩，我希望以后能拿掉游泳圈游泳?？上r(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)五點(diǎn)鐘了，我只好上岸，換好衣服，依依不舍的回家了。

這次游泳讓我知道只要堅(jiān)持不懈就能成功。

學(xué)游泳周記(篇9)

今天，我和哥哥做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一只雞蛋、一滿杯水和一包鹽還有一只筷子。我們看著一條條波紋的水面，非常著急。

但也只能靜下心來(lái)目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面，大約一分鐘后，水面終于平靜了下來(lái)。我小心翼翼得把雞蛋放入水中，雞蛋沉入了杯底，我趕緊放了一勺鹽。雞蛋開(kāi)始搖搖晃晃的的上下擺動(dòng)，哥哥說(shuō)：”我怕它又沉下去，再加一勺鹽吧?。⑽矣X(jué)得哥哥說(shuō)得也有道理，也就再放了一勺鹽。

我們兩個(gè)的心跳開(kāi)始加速，突然，我們看見(jiàn)雞蛋成功的漂浮在水面上了！我們露出了興奮的笑容。 這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！

學(xué)游泳周記(篇10)

哇！暑假快到了，游泳的季節(jié)來(lái)臨了、又可以去上游泳課了！回想剛開(kāi)始下水時(shí)、我害怕像一只小老鼠一樣、都不敢把頭悶到水面去，漸漸的放松身體后，我覺(jué)得沒(méi)有什么恐怖，漂浮蠻自在的，老師先敎我們水母飄、踢水和蹬墻飄、好好玩呵！老師又?jǐn)溛覀冏杂墒?，先學(xué)手勢(shì)再學(xué)換氣，讓我盡情的玩。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的特別快、老師已經(jīng)在游泳課上說(shuō)：要檢定考，需要好好練習(xí)、我利用時(shí)間勤奮的練習(xí)。

考驗(yàn)總會(huì)來(lái)的，當(dāng)時(shí)我總覺(jué)得心里十分害怕。?。〗K于輪到我了，老師吹出哨子后，我?jiàn)^力的踢水游去、眼看就要碰到墻壁、卻沒(méi)有力氣了。老師夸我游的很好，可是我覺(jué)得還是不夠好，我要再接再厲。

我請(qǐng)求媽媽今年還要讓我再學(xué)游泳、我希望今年可以學(xué)到蛙式、蝴蝶式、創(chuàng)下更好的成績(jī)。我熱愛(ài)游泳，我相信興趣加上努力，我會(huì)悠游水中，像尾快樂(lè)的小魚(yú)兒！

學(xué)校的周記范文11篇

時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的學(xué)校的生活周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校的周記 篇1

許多事都像一陣風(fēng)把它們吹走，而這次教育卻讓我終生難忘。

有一天，蒙老師推門(mén)，對(duì)大家說(shuō)：“今天我要檢查你們的家庭作業(yè)，字難看，東倒西歪，寫(xiě)神仙答案的，我不僅要喊他重寫(xiě)，還要喊他寫(xiě)500字檢查?！?/p>

我聽(tīng)了這話，想了想：昨天我作業(yè)特別難看，還有題沒(méi)寫(xiě)，就出去玩了，這下如果要重寫(xiě)，這怎么辦呢？我的心里忐忑不安。

蒙老師的腳步走到了中隊(duì)委蘭欣玥那里，她只掃視了一下，皺著眉毛，使勁把作業(yè)扔在桌子上，大喊：“重寫(xiě)，你看你寫(xiě)的字，亂七八糟。”我著急地像熱鍋上的螞蟻：中隊(duì)委都要重寫(xiě)，那我就更不用說(shuō)了。

果然不出所料，她慢慢地走近我，拿起本子，瀏覽了一下大概情況，重重摔在地上，說(shuō)：“重寫(xiě)！”這時(shí)連本子也好像在怒氣沖沖地說(shuō)：“哼！叫你寫(xiě)認(rèn)真一點(diǎn)兒，你不聽(tīng)，現(xiàn)在也不怪我。哎喲，好痛！

以后寫(xiě)認(rèn)真點(diǎn)兒！”

這時(shí)，我才明白，原來(lái)作業(yè)完成不好，不但要挨批評(píng)，還要重寫(xiě)，真是自作自受！

蒙老師叫重寫(xiě)的同學(xué)起立，之后，一大群人就起立了，蒙老師說(shuō)：“要重寫(xiě)《練習(xí)冊(cè)》的寫(xiě)500字檢查?！倍蛔龅耐瑢W(xué)們歡天喜地地叫著：“耶——耶——！”我看了看不重寫(xiě)《練習(xí)冊(cè)》的人，心想：“當(dāng)時(shí)如果書(shū)寫(xiě)工整，仔細(xì)檢查，就不會(huì)有這樣的下場(chǎng)?！卑?，早知如此，何必當(dāng)初呢?；丶液?，我認(rèn)認(rèn)真真地重寫(xiě)了這次作業(yè)，才算過(guò)了關(guān)。

我牢記了這次教訓(xùn)，下次不再犯這樣的錯(cuò)誤，讓我知道了做每一件事都要認(rèn)真，做作業(yè)書(shū)寫(xiě)要書(shū)寫(xiě)工整，仔細(xì)檢查，才能得高分。

?。?/p>

這就是我和石筍的故事，多么讓人難忘呀！

學(xué)校的周記 篇2

說(shuō)到校園，一幅莊嚴(yán)肅穆的景象就浮現(xiàn)在眼前。我的校園，落在馬路的岔路口的里邊，不太顯眼。因此，我第一次來(lái)的時(shí)候竟差點(diǎn)兒找不到學(xué)校了!

我的校園是創(chuàng)辦于2000年的公辦初級(jí)中學(xué)，地處天河棠東東路，是廣州市綠色學(xué)校。學(xué)校占地12117m2校園環(huán)境幽雅，布局合理，擁有200米塑膠跑道和700m2的體育場(chǎng)館，校園網(wǎng)、圖書(shū)館、生物園、網(wǎng)絡(luò)課室、實(shí)驗(yàn)室等齊全，設(shè)備先進(jìn)，能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。

我的校園整體來(lái)說(shuō)是一個(gè)U形的方塊。一邁進(jìn)校門(mén)就是一片柔和的淡粉紅色，左手邊是體育場(chǎng)館，右邊則是一條彎曲的小道。轉(zhuǎn)上一個(gè)彎正前方是停車(chē)的地方，轉(zhuǎn)左就又是一個(gè)U形的教學(xué)樓，從遠(yuǎn)處看教學(xué)樓就像一個(gè)粉紅色的U字的笑臉。在明媚的陽(yáng)光下銀光閃閃的就是鋁合金做的教學(xué)樓的門(mén)窗。教學(xué)樓一共有六層，有三道樓梯(其中，我最喜歡的是旋轉(zhuǎn)樓梯了!)教學(xué)樓的特點(diǎn)是：(一)第一層由于是用來(lái)開(kāi)集體的會(huì)議和娛樂(lè)的，所以第一層就叫娛樂(lè)層。(二)第二至第五是課室和教師辦公室。雖然一樣是教學(xué)層，但我小學(xué)的學(xué)?？杀冗@亂多了!每一層都很潔凈、整齊，教室里擺放著、粘掛著各式各樣的文學(xué)作品，有精彩豐富的作文，有讓人捧腹大笑的笑話，有充滿畫(huà)意的詩(shī)歌等。(三)第六層是功能室，有電腦室、地理室、生物室、音樂(lè)室、美術(shù)室等。

每個(gè)人的心里頭一定都有一個(gè)自己覺(jué)得完美無(wú)缺的學(xué)校，我覺(jué)得一個(gè)好環(huán)境的學(xué)校會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的影響，所以我覺(jué)得在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)有新的突破!還有我就不多說(shuō)了，有空就自己來(lái)看吧!

學(xué)校的周記 篇3

學(xué)校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的學(xué)校生活，其實(shí)同樣充滿著無(wú)數(shù)的精彩。接下來(lái)，就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。

酸

記得有一次，在放學(xué)之際，作為英語(yǔ)課代表的我，要布置英語(yǔ)作業(yè)。因?yàn)榘嘀魅卫蠋煋?dān)心學(xué)生們?cè)趯W(xué)校久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內(nèi)布置完作業(yè)。因此，我十分著急。結(jié)果“心急吃不了熱豆腐”——我沒(méi)有把作業(yè)布置清楚，使同學(xué)們做錯(cuò)了作業(yè)。第二天早晨到校后，我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)責(zé)備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機(jī)一動(dòng)，讀題，畫(huà)圖，聯(lián)系，計(jì)算，終于，經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，做出了這道題?？粗谆ɑǖ募埍晃耶?huà)得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

說(shuō)到上學(xué)，誰(shuí)都說(shuō)苦。早晨早早到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)了9節(jié)課的苦干，終于放學(xué)了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時(shí)間就到了10點(diǎn)，一天就這么過(guò)去了。

辣

“這次考試，總之都不錯(cuò)，但是有一些人，能考上90多分的卻沒(méi)考上，其中就有…”哎，我不想聽(tīng)到的名字還是聽(tīng)到了。數(shù)學(xué)老師生氣地對(duì)我說(shuō)：“如果下次還不考到90多分就要罰10個(gè)本子再罰一天的站?！?/p>

頓時(shí)，我臉上火辣辣的，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好檢查，導(dǎo)致考試成績(jī)下降，當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞轉(zhuǎn)下去，羞死了。

我在學(xué)校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。

我愛(ài)我的學(xué)校生活，我愛(ài)我的學(xué)校！

學(xué)校的周記 篇4

我們的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂(lè)章構(gòu)成的交響曲，使僵硬而蕭瑟的校園變得生機(jī)而有活力，其中早、中、晚各有各的'風(fēng)格和特色，共同譜寫(xiě)了先苦后甜的篇章。

苦澀的清晨

每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作，幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后，大家都不約而同的來(lái)到籃球架下站成方陣，排成兩列。因?yàn)槿藬?shù)多，那氣勢(shì)就像戰(zhàn)場(chǎng)上那些士兵的隊(duì)伍一樣，浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長(zhǎng)跑。一路上我們必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)斜坡，一上一下，一下一上，來(lái)回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡，上氣不接下氣了，回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。

辛酸的中午

每到午飯時(shí)間，同學(xué)們都是愁云滿面，更有“奇光異景”。

不知什么原因，我們女生宿舍實(shí)行封閉式管理，不到睡覺(jué)時(shí)間是絕對(duì)不開(kāi)門(mén)的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個(gè)小院子里?？晌覀儗W(xué)生有上百人，所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時(shí)間，大家都各自找個(gè)“棲身之所”，全校園就形成了人山人海的壯觀，這比市井上還要熱鬧，比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天，在太陽(yáng)的照耀下，當(dāng)然就揮汗如雨了，真讓人感到辛酸。

學(xué)校的周記 篇5

今天的天氣比較涼快，因?yàn)樵缟掀饋?lái)就下雨了。撐著傘慢慢的走到圖書(shū)館，還是和往常一樣，他們?cè)诖舐暤淖x書(shū)背誦，我也和往常一樣進(jìn)到教室，放下書(shū)包拿著自己的出投入進(jìn)去?？偢杏X(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)候時(shí)間過(guò)得很快，還沒(méi)有背完就感覺(jué)快到中午，看來(lái)下次得更早的到才行，不然總覺(jué)得時(shí)間不夠用。來(lái)到教室做了些題后，看到人們都陸續(xù)的出去了，一看表才知道12點(diǎn)了。

我也跟著走到他們大學(xué)的餐廳，第一次來(lái)這個(gè)餐廳吃飯，總覺(jué)得很新鮮，裝修的也很氣派，餐廳飯的種類(lèi)也很多，價(jià)格也不貴，吃飯的人還特別多。我記得我們的大學(xué)平時(shí)吃飯的人也沒(méi)有現(xiàn)在多，這一共有三層的餐廳，感覺(jué)都已經(jīng)坐滿了人，里面來(lái)了空調(diào)還是很熱，不知道是下雨屋里悶熱還是人太多的緣故。匆匆的'吃過(guò)飯，想著只能來(lái)到教室小憩一下，回家來(lái)回跑有點(diǎn)折騰，可是我沒(méi)有想到，這些學(xué)生也是在教室休息，他們完全可以回宿舍好好的休息一下，可是為了節(jié)約時(shí)間，就將就的在桌子上趴著睡覺(jué)了！他們真的是又一次震撼了我！

除了去努力也沒(méi)有什么可做的了，他們不考上誰(shuí)考上？有付出就有回報(bào)，付出和回報(bào)是成正比例的，只有看到了別人比你努力你才能更努力！

學(xué)校的周記 篇6

校園里的生活豐富多彩，校園里的讀書(shū)聲朗朗上口，校園的操場(chǎng)上充滿歡聲笑語(yǔ)，教室里的學(xué)生坐得挺直，辦公室里的老師辛勤批改作業(yè)，校園是我們的家，校園里的趣事各種各樣。

今天對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的一天，我歡天喜地的跑出家門(mén)，哼著小曲向著學(xué)校出發(fā)，“快點(diǎn)快點(diǎn)，別遲到了！”“知道了知道了！”聽(tīng)了媽媽的話，我著急的跑出家門(mén)了，一路上，有的學(xué)生背著厚重的大書(shū)包在跟父母甜蜜的談話，有的學(xué)生珍惜一分一秒的時(shí)間，拿出書(shū)來(lái)利用時(shí)間抓緊背，平常不注意的細(xì)節(jié)今天看起來(lái)十分稀奇。

我在路上一蹦一跳，不知不覺(jué)中就來(lái)到了熟悉的學(xué)校，“老師好！”“老師好！”學(xué)生們都在禮貌的向著老師問(wèn)好，進(jìn)了校門(mén)，大家都在認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，想讓校園更加美麗。進(jìn)入教學(xué)樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩個(gè)有說(shuō)有笑地就進(jìn)入了教室，老師已經(jīng)在仔細(xì)的批閱作業(yè)了，同學(xué)們的讀書(shū)聲在樓道里已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了，十分洪亮，清脆?！岸ｂ忊彙睈偠牡茏右?guī)鈴聲又響起來(lái)了，我們快速的交完作業(yè)，聽(tīng)著老師講著問(wèn)題的錯(cuò)誤，第一節(jié)課是我最?lèi)?ài)的數(shù)學(xué)課，遲老師又像往常一樣，夾著課本嚴(yán)肅的走進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們一邊聽(tīng)課，一邊快速地記著筆記，坐著練習(xí)題，一節(jié)課的時(shí)間總是悄悄溜過(guò)了，第二節(jié)課，練習(xí)課，教室里一片安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，“老師我沒(méi)有本子”我奇怪的問(wèn)老師，可是同學(xué)們那沒(méi)有，老師那也沒(méi)有，我那也沒(méi)有，我跑去老師的辦公室，這個(gè)本子冊(cè)里翻翻，那個(gè)本子冊(cè)里找找，就是找不到，最后我就一個(gè)念頭了，只能補(bǔ)作業(yè)，可是老師說(shuō)我不必補(bǔ)作業(yè)了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)好學(xué)生，老師相信我肯定完成了，接著寫(xiě)就行，太棒了，不用補(bǔ)作業(yè)，我飛快地寫(xiě)著，不一會(huì)就和別人不相上下了。第三節(jié)課是科學(xué)課，我們自己利用動(dòng)手能力做了一個(gè)小巧玲瓏的潛望鏡。

一天的校園生活總是在不經(jīng)意中曾手縫中流過(guò)，一天的校園生活豐富多彩，一天的校園學(xué)習(xí)令我增添知識(shí)，我愛(ài)校園了的一切。

學(xué)校的周記 篇7

今天，我們學(xué)校舉行了一次盛大的“十佳歌手比賽”。

下午，同學(xué)們搬著凳子，排著整齊有序的隊(duì)伍來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)。我們按照老師安排的座位坐了下來(lái)，等待比賽的開(kāi)始。不一會(huì)兒，各班的同學(xué)，老師陸續(xù)到了，全場(chǎng)人山人海，熱鬧非凡，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都坐在座位上期盼著自己班的選手有出色的表現(xiàn)。

比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)六年級(jí)的一位主持人快步大方的`走上臺(tái)，為大家報(bào)幕。選手出場(chǎng)了，興致高昂地唱了起來(lái)，一陣陣優(yōu)雅動(dòng)人的音樂(lè)聲布滿了整個(gè)校園。唱著、唱著，終于，輪到我們班的莊思妤出場(chǎng)了，她信心十足地走上表演臺(tái)，她面帶微笑，身穿美麗的西藏服，唱起了“幸福的格桑花” 。隨著她優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄揚(yáng)，我們班的同學(xué)都站了起來(lái)，激動(dòng)地舉起手中的響拍拍用力地?fù)u了起來(lái)，聽(tīng)著美妙的歌聲都情不自禁的陶醉了。等她歌唱完畢，全場(chǎng)響起了一陣排山倒海般的掌聲。

隨著歌手一個(gè)個(gè)地唱完，又倫到我們班的丁禰丹出場(chǎng)了，她鎮(zhèn)定自若地走上表演臺(tái)，頭上戴著美麗的花環(huán)，臉上露出了燦爛地笑容，身上穿著沾滿五顏六色花朵的白紗裙，和一雙銀光閃閃的小皮鞋，顯得格外耀眼，她唱得十分好聽(tīng)，用自己清脆又甜美的聲音唱出了動(dòng)人的歌曲，贏得了陣陣掌聲，不一會(huì)兒，歌唱比賽結(jié)束了，我們班的兩位選手都被評(píng)為了“十佳歌手”，在她們領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的時(shí)候，臉上露出了興奮又快樂(lè)地笑容。同學(xué)們也為她們而感到高興。

校園歌手比賽在歡樂(lè)聲中結(jié)束了，這次才藝比拼真是激動(dòng)人心，期待下一次的歌手比賽會(huì)加倍精彩。

學(xué)校的周記 篇8

放假，外公外婆和姐姐來(lái)廣州看我們，我們?cè)缇陀?jì)劃好要一起到成都去玩。爸爸給我們買(mǎi)的票是7月31日下午2：30的火車(chē)。我們坐上車(chē)后發(fā)現(xiàn)這趟火車(chē)雖然是普通火車(chē)，但開(kāi)得一點(diǎn)也不慢，有好幾次都提前好久就到下一個(gè)站附近，然后停上好久等時(shí)間到才進(jìn)站。有一次火車(chē)搞得大家慘，為什么呢？因?yàn)槊看瓮＼?chē)火車(chē)都會(huì)把廁所給鎖，這次火車(chē)臨時(shí)停車(chē)時(shí)剛好是大清早，好多人一大早起來(lái)都沒(méi)法上廁所。當(dāng)時(shí)我都差一點(diǎn)憋不住。

這次坐火車(chē)是我和我姐第一次單獨(dú)有自己的臥鋪位，所以一上火車(chē)我們就迫不及待地爬上上鋪，這趟火車(chē)臥鋪的梯子是裝在兩個(gè)背靠著的鋪位中間，爬上去較容易，可是怎么下來(lái)呢？這是一個(gè)難題，我們一開(kāi)始還不適應(yīng)，姐姐還踩空呢。

我們的火車(chē)到成都要吃四頓飯，一頓早餐，一頓中餐和兩頓晚餐。第一頓我吃香噴噴的牛肉面。第二天早餐我吃我的另一個(gè)香辣牛肉面。這個(gè)兩方便面看上去一樣，其實(shí)并非如此，一個(gè)里面是香辣油調(diào)料包，另一個(gè)是肉醬包。肉醬包辣，把我都辣壞。第二天的中餐晚餐我都是吃的米飯?；疖?chē)的餐廳在12號(hào)車(chē)廂，我們?cè)?號(hào)車(chē)廂，估計(jì)是米飯運(yùn)到半路就賣(mài)完，我們等到兩點(diǎn)多才看到餐車(chē)進(jìn)到我們車(chē)廂，我急忙跑到餐車(chē)跟前去買(mǎi)盒飯，結(jié)果餐車(chē)才進(jìn)入我們車(chē)廂就賣(mài)完飯，根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們的鋪位。晚餐也好玩，越賣(mài)越便宜。一開(kāi)始和中餐一樣是25元一份，我們買(mǎi)的時(shí)候降到20元一份，可是等我們剛吃完，就已降到15元一份，到晚上9點(diǎn)時(shí)，又降到10元一份，我和姐姐都覺(jué)得我們好虧。

在火車(chē)上度過(guò)30個(gè)小時(shí)，在8月1日晚上11點(diǎn)，火車(chē)終于到成都，我也終于見(jiàn)到在車(chē)站接我們的爸爸。

學(xué)校的周記 篇9

對(duì)于校園，我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的，為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中

清晨，在涼風(fēng)的陪伴下，陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)來(lái)到教室。早讀課上，大家都打開(kāi)課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在老師的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀，成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂(lè)。一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心便隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、感受世界的多姿多彩。

課余時(shí)間是愉快的，走廊上，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在欣賞著校園美麗的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學(xué)在看故事書(shū)，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備……

同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。你看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谀抢锎蚧@球，打羽毛球，還有的在操場(chǎng)東側(cè)的風(fēng)雨體育室里打乒乓球……

傍晚，同學(xué)們都高興地帶著課本紛紛放學(xué)回家，他們說(shuō)著笑著，為快樂(lè)的一天感到欣喜。

我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。在我們失敗的日子里，我們互相鼓勵(lì)著，一起努力。同時(shí)，我也要謝謝我的老師們，“天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處?！泵慨?dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈掛在我無(wú)助的靈魂前，教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

校園的生活是緊張，忙碌?？炭嗟?，但也是甜蜜，快樂(lè)，多彩的。我愛(ài)我的校園生活！

學(xué)校的周記 篇10

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活，我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了，當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的`美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證，當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”

學(xué)校的周記 篇11

轉(zhuǎn)眼間，我已步入了初中的校門(mén)，不再是一名小學(xué)生了，我將開(kāi)始一段新的校園生活，并以這種生活模式過(guò)上三個(gè)年頭，看來(lái)我要早點(diǎn)適應(yīng)啊。

每天早起，那是必須的。班主任老師說(shuō)過(guò)話：“只有人等校車(chē)，沒(méi)有七點(diǎn)整就發(fā)車(chē)的校車(chē)等人?！?/p>

“玲玲玲玲”開(kāi)始上課了。小學(xué)的課程和初中課程最大的變化倒不在難度的增加——至少剛開(kāi)學(xué)是這樣的，最大的變化是課程的增加。你說(shuō)這使校園生活更加豐富多彩也好，你說(shuō)這使作業(yè)量直線上升也 罷，這些都是我們必學(xué)的課程之一。

中學(xué)生活還有一處與小學(xué)不一樣，那就是午間的安排。到了中午，所有的同學(xué)都將前往學(xué)校食堂，在那里飽餐一頓。吃完午飯，同學(xué)們又都涌入了學(xué)生宿舍，他們將在那里睡午覺(jué)。我向來(lái)沒(méi)有睡午覺(jué)的 習(xí)慣，但是由于有一些兇猛的老師會(huì)前來(lái)查房，我只好也裝著養(yǎng)神。

這就是我嶄新的初中生活。我所在的班級(jí)可謂是人才濟(jì)濟(jì)，看來(lái)我要是想混出個(gè)出人頭地，就得早點(diǎn)適應(yīng)這新生活！

周考周周記(范例8篇)

在撰寫(xiě)周記時(shí)，我們應(yīng)該注重使用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描述自己的學(xué)習(xí)情況。首先，可以詳細(xì)記錄每天的學(xué)習(xí)進(jìn)展，包括上課的內(nèi)容、老師的講解以及自己的理解和感受。此外，我們還可以寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以及對(duì)于已完成任務(wù)的總結(jié)和反思。在描述自己的學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該盡量客觀而真實(shí)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，不要過(guò)度夸大或夸張。同時(shí)，要注意寫(xiě)作的流暢和連貫，避免出現(xiàn)重復(fù)和啰嗦的表達(dá)?？偟膩?lái)說(shuō)，用清晰明了的語(yǔ)言描述自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，是撰寫(xiě)周記的關(guān)鍵。希望以上建議對(duì)您有所幫助，謝謝！

周考周周記(篇1)

這周的月考結(jié)果終于下來(lái)了，對(duì)于這次考試我進(jìn)行了如下總結(jié)：

這次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義重大，打破了我自七年級(jí)以來(lái)的記錄?。?/p>

七科，語(yǔ)數(shù)英物化歷政。

語(yǔ)文：106，可以說(shuō)超過(guò)了我的極限，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文一直不好，也許是我暗暗地在考試前端正了心態(tài)，這次一定要好好考，最終功夫不負(fù)有心人，成功了。。

數(shù)學(xué)：103.不高的分?jǐn)?shù)，也給我拉了不少的分。說(shuō)實(shí)話，我不喜歡數(shù)理化，也就沒(méi)有學(xué)著幾科應(yīng)有的熱情與勤奮。也就不能與等等等人相比擬。在考場(chǎng)上，剛開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間很充裕，就做的很慢，誰(shuí)知道到下面的大題，時(shí)間就很緊張，沒(méi)有太多的時(shí)間去思慮。所以考得很低。。

英語(yǔ)：103.太低了。其中有一道選詞填空讓我糾結(jié)了半天，也就寫(xiě)對(duì)了幾個(gè)。悲催。，本來(lái)寫(xiě)好了，但是沒(méi)看要求，就又涂涂改改了好幾遍。浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。。

物理：堪稱(chēng)“最壞”的一科，滿分70，只考了55.丟了15分啊。15分，可是分分都是血汗，意味著多少個(gè)名次。剛開(kāi)始，乍一看，以為滿分是六十，再看，才記得滿分是70，哎！怪只能怪自己懶。。。

化學(xué)：41，這次考得還行，因?yàn)榛瘜W(xué)一直是我的弱項(xiàng)，其中我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：只要努力，就會(huì)有突破。不辜負(fù)我之前苦苦背化學(xué)方程式啊！

經(jīng)過(guò)這周的摸底我總結(jié)了下：成績(jī)差的主要哦原因在于自己沒(méi)有打好基礎(chǔ)?？磥?lái)以后還是踏實(shí)一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印。

周考周周記(篇2)

說(shuō)實(shí)話，期末考真的有危險(xiǎn)，如果期末考沒(méi)考好，我會(huì)在班級(jí)里倒霉不說(shuō)，你們也知道還有什么危險(xiǎn)，那就是被老媽打唄，這老媽看起來(lái)很溫和，但一發(fā)起她的牛脾氣可就壞了，具體怎么樣我就不細(xì)說(shuō)了，爆發(fā)起來(lái)差不多可以把我炸到外星球去。你想被炸的外星球嗎？不，我不想，要不然就會(huì)被外星人吃掉。

考一場(chǎng)也就罷了，卻有許多許多，沒(méi)完沒(méi)了了，頭腦里的聰明細(xì)胞會(huì)被殺光光了，本來(lái)班級(jí)里的中隊(duì)委還可以保住的，聰明細(xì)胞也沒(méi)了，中隊(duì)委也難保，這樣，別人會(huì)怎么看我。

聽(tīng)說(shuō)改卷的老師是個(gè)孕婦，我們分?jǐn)?shù)考得不好，那老師會(huì)不會(huì)氣個(gè)半死，也許會(huì)心率過(guò)快，還會(huì)影響她肚子里的小寶寶不能茁壯成長(zhǎng)。

這些危險(xiǎn)可不能輕視喲。

周考周周記(篇3)

星期四，我們學(xué)校進(jìn)行了一次期中考試。

雖然考試分?jǐn)?shù)還沒(méi)有下來(lái)，但我上午和下午考完后翻看了一下書(shū)本，我感覺(jué)自己沒(méi)有考好，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)應(yīng)該能考到九十分以上，可是語(yǔ)文，我卻沒(méi)有十足的把握，主要是作文?？纪旰?，我回家跟媽媽說(shuō)了下了，因?yàn)檫@次的試卷實(shí)在是有些難度，也不知道其它同學(xué)考得怎么樣。我心想：如果沒(méi)考好，那可咋辦呀!

我把考試情況給媽媽匯報(bào)了一下，根據(jù)目前分析的情況來(lái)看，我最多能考八十五分左右。希望作文不要跑題，萬(wàn)一哪個(gè)改卷老師改得嚴(yán)，那我就徹底真的考砸了。如果基礎(chǔ)題不過(guò)關(guān)，這扣二分，那扣三分的，不就考不到理想的分?jǐn)?shù)了嗎，可憐呀，在我心里已經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)萬(wàn)一了。

不過(guò)，媽媽安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)第，一次考不好不要緊，下次吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取考好就可以了!我說(shuō)：這次能考好不是更好嘛!我希望我考得分?jǐn)?shù)讓自己大吃一驚就好了!我對(duì)媽媽說(shuō)：別說(shuō)了，再說(shuō)我頭就炸開(kāi)了。哎，沒(méi)考好算了，反正就這一次，希望老師能夠原諒我。媽媽馬上說(shuō)：那萬(wàn)一，停，別再說(shuō)萬(wàn)一了，我現(xiàn)在最害怕聽(tīng)到這兩個(gè)字了!媽媽還沒(méi)有說(shuō)完，我就打斷了媽媽的話。

老讓我們吃飯前念感恩詞，我呢，每頓飯前都在那念：感謝各位改卷老師，把我的試卷好好改改，別改錯(cuò)了，感謝各位老師!

哎!但愿我別考砸了。

周考周周記(篇4)

期末考要到了，全班的氣氛跟以前大不相同，原本愛(ài)玩的，突然安靜了下來(lái)哇!連那些過(guò)動(dòng)兒也能安靜的在座位上看書(shū)，這有可能嗎？期末考的力量真的是出乎意料的厲害阿！

雖然大家都討厭考試，不過(guò)我認(rèn)為這些都很好阿!能夠測(cè)驗(yàn)自己上課是否認(rèn)真，有沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課還可以測(cè)驗(yàn)自己的程度，這樣不好嗎？不過(guò)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)這么多科目一次擠在一起，真的有一點(diǎn)點(diǎn)煩躁，不過(guò)我還是喜歡。

這種心情該如何敘述呢，又時(shí)期待，又是興奮，不過(guò)，努力讀書(shū)最重要如果不想被處罰認(rèn)真看書(shū)是良藥，這么好的良藥不吃可惜，把握現(xiàn)在好好看書(shū)吧!

相信大家都會(huì)有好成績(jī)的!

周考周周記(篇5)

唉!又考砸了!我只看了一眼卷子分?jǐn)?shù)便不想再看第二眼。我提著書(shū)包，一步一步地向回家的路上走去

我忍著淚，將那張不堪入目，到處都是X的試卷交給了媽媽。我閉上眼，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。咦，媽媽怎么了不罵我了呢?我看見(jiàn)媽媽的眼圈紅了，默默地拿出鋼筆，在我那張滿山紅的卷子上簽上了自己的名字。媽媽寫(xiě)得很慢，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，但我似乎覺(jué)得，媽媽的每一筆都好像刻在了我的心里，發(fā)出咯吱咯吱的聲響

晚上，爸爸回來(lái)了，吃飯的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽很想說(shuō)些什么，話到嘴邊又吞了回去，只是悄悄地跟爸爸說(shuō)了幾句。我忐忑不安極了：爸爸媽媽是不是在商量怎么修理我呢?如果來(lái)個(gè)男女混合雙打，我的小命可就不保了!

吃完飯，爸爸一改平時(shí)的兇相，坐在沙發(fā)上看電視，對(duì)我的作業(yè)也不聞不問(wèn)。媽媽卻把我叫到臥室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：兒子，媽媽知道你不想考這么差，對(duì)嗎?我看了一下，你大都是審題失誤。要知道，審題是很重要的，有一個(gè)很特殊的例子，一個(gè)班有次考試，有一題都得了0分，知道為什么嗎?就是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真，全部都錯(cuò)了。我祝你下次考個(gè)好成績(jī)吧!我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。去睡吧，孩子!

那一夜，我徹夜未眠，那一夜，我想了很多很多

周考周周記(篇6)

我覺(jué)得期末考有危險(xiǎn)，萬(wàn)一我考不好了，我就完蛋了，本來(lái)好不容易求爸爸媽媽同意帶我去上海找最喜歡的妹妹，可是如果考不好了，媽媽就會(huì)把以前學(xué)過(guò)的語(yǔ)文書(shū)理出來(lái)給我，讓我再把所有課文重新學(xué)一次，再給我出一張?jiān)嚲?，那便是末日?lái)臨了。

如果我考不好了，我媽媽也有危險(xiǎn)，我大姨會(huì)說(shuō)：你怎么把張童心教成這樣？這樣下去我可受不了，因?yàn)槲視?huì)被老媽罵第二次，不只是這樣，老媽會(huì)取消我考得好就能買(mǎi)什么的資格。

萬(wàn)一考不好，我的手表也跟著有危險(xiǎn)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)只要我考不好，她就絕對(duì)不會(huì)把手表還給我，我最喜歡玩手表了，因?yàn)槔锩嬗性S多我弟弟的照片，沒(méi)有了手表我都睡不著的。

周考周周記(篇7)

考完期末考之后，就是同樂(lè)會(huì)了，同樂(lè)會(huì)這天，大家都好開(kāi)心喔！因?yàn)榭梢粤奶?、吃東西和表演才藝，還可以看別人表演的才藝，自由自在的，好棒喔?。〔贿^(guò)，前面很多人都說(shuō)猜謎讓別人猜，但是，后面就有人吹直笛、變魔術(shù)等等。還有玩大風(fēng)吹，但是有人玩到跌倒，老師就說(shuō)不要玩了。真是可惜！今天還是很開(kāi)心啦?。?/p>

同樂(lè)會(huì)完了，大家又開(kāi)始緊張了，大家都在想我會(huì)考第幾名，希望有在前1、0名以?xún)?nèi)。老師說(shuō)完了，有的是在前1、0名，有的不是。不過(guò)，勝不驕，敗不餒，再加油就好了！結(jié)業(yè)式那天，老師發(fā)寒假作業(yè)，解釋一下，老師就叫VCD小老師播放十萬(wàn)個(gè)為什么給我們看，非常有意義，因?yàn)榭梢詭椭覀儗W(xué)習(xí)。

接下來(lái)就放寒假了，因?yàn)槲覅⒓诱Z(yǔ)文演講，我寒假要把3篇演講的稿寫(xiě)好、背好或著做花燈、登記做家事、運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄表?？爝^(guò)年了，大家忙著大掃除、貼春聯(lián)和買(mǎi)年貨。過(guò)年結(jié)束了，下學(xué)期即將開(kāi)始，展開(kāi)快樂(lè)的學(xué)校生活！

周考周周記(篇8)

緊張的期中考試結(jié)束了，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待。今天老師終于公布了成績(jī)。

數(shù)學(xué)老師來(lái)了，抱著厚厚的試卷，滿臉氣呼呼的表情。說(shuō)道：“你們這次考的也太差了，平均分還不到80分，90分以上的還不到八個(gè)。平常的好成績(jī)都到哪兒了？！”

教室里靜悄悄的，同學(xué)們都一聲不吭地坐在那里準(zhǔn)備挨訓(xùn)。我心里好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。心想：我會(huì)不會(huì)在90分以上呢？

老師宣布了最高分是98分，竟然是我。我懸著的心終于落地了。心想這一段的數(shù)學(xué)題沒(méi)有白做。在考試前，我一天一張?jiān)嚲?，做完后再和媽媽一起總結(jié)，那時(shí)候，整天埋在數(shù)學(xué)題里。現(xiàn)在看來(lái)，一份付出就有一分收獲。這次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還算比較成功的。

第二節(jié)是語(yǔ)文課，老師發(fā)了試卷。拿到卷子我驚呆了，這次語(yǔ)文才考了94分！到底錯(cuò)在哪里？我一看試卷，原來(lái)是一道給句子排列順序的題做錯(cuò)了。一共六句話，我都錯(cuò)了五句。一下子被扣了5分。就可惜。

哎呀，復(fù)習(xí)的時(shí)候?yàn)槭裁淳蜎](méi)有做這種題呢？好像它根本就不在我的復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)！好后悔呀，如果考試之前，我做過(guò)這種題或許就不會(huì)出錯(cuò)了。還有一個(gè)詞語(yǔ)解釋我選錯(cuò)了，被扣了一分。這都是不該錯(cuò)的。如果當(dāng)時(shí)細(xì)心一點(diǎn)，就不會(huì)做錯(cuò)了。

最后一節(jié)是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了，一看就知道我們考得不錯(cuò)。老師發(fā)了試卷，一共有兩個(gè)100分，我是其中之一。

英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，也是我的最?lèi)?ài)。我覺(jué)得即使考了好成績(jī)，也不值得驕傲，人外有人天外有天，我差得還遠(yuǎn)著呢。以后還要繼續(xù)努力。

學(xué)校周記(范本13篇)

怎么寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的周記呢？周記寫(xiě)作是人類(lèi)進(jìn)行思想交流的一個(gè)途徑，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想必大家都接觸過(guò)周記吧。經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改幼兒教師教育網(wǎng)小編終于精心打造出了今天的“學(xué)校周記”，歡迎瀏覽我們的網(wǎng)站獲取更多有用信息！

學(xué)校周記【篇1】

又一個(gè)星期過(guò)去了，這周搞清潔的時(shí)間多了很多。

星期一最后一節(jié)課的時(shí)候要搞清潔，可當(dāng)我們出去搞清潔的時(shí)候，只有我們一個(gè)班級(jí)。這時(shí)，每個(gè)人都在猜測(cè)是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了，其實(shí)不用搞親清潔。但不等我們問(wèn)完，就已經(jīng)把要掃的地方掃完了。走回教室的時(shí)候才發(fā)覺(jué)，不是我們聽(tīng)錯(cuò)了，而是我們比較早出來(lái)搞清潔。

星期二下午最后一節(jié)課的時(shí)候，也要去搞清潔，班里~每天掃的地方~和圖書(shū)室。我和小欣毫不猶豫的選擇了圖書(shū)室。可我們一去到圖書(shū)室的時(shí)候在對(duì)面的走廊上看到了詩(shī)詩(shī)（我的另一個(gè)好友），于是我和小欣走去走廊的角落里跟詩(shī)詩(shī)打招呼，看到的時(shí)候詩(shī)和她的同學(xué)都覺(jué)得很高興。我們?cè)谝黄鹆牧艘粫?huì)，還說(shuō)道：“我們想天上的牛郎織女，都碰不到對(duì)方，中間隔著間隙。隔著的間隙就像隔著牛郎織女里的銀河?！币?yàn)樵趫D書(shū)室里，我們都會(huì)在老師不發(fā)覺(jué)的情況下偷懶，看書(shū)。把沒(méi)一個(gè)書(shū)架上的書(shū)都看一遍，選擇自己喜歡的書(shū)看幾遍。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候都會(huì)說(shuō)：“別再看了，趕緊打掃完再看吧?！钡壤蠋熥哌^(guò)的時(shí)候，我和小欣像有心電感應(yīng)一樣，一起說(shuō)到：“等打掃完，都放學(xué)了?！笨晌覀冞€是聽(tīng)從老師的話“打掃”。

學(xué)校周記【篇2】

今天上午第三節(jié)課，我們的翟老師帶領(lǐng)我們到初中部的小科技館參觀一些關(guān)于科學(xué)技術(shù)展覽品。

我們來(lái)到這里，觀察了一下四周，到處都是關(guān)于科學(xué)的產(chǎn)物。有一位阿姨讓我們一人戴一個(gè)3D眼鏡，為了使我們更好地看這些會(huì)動(dòng)的動(dòng)物。蔡老師先給我們一個(gè)個(gè)介紹了一下，有滾動(dòng)的銀蛋、懶惰環(huán)、聽(tīng)話的小于球、天鵝絨毛、錐體上滾......。其中，我最喜歡錐體上滾了。其實(shí)它是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能看起來(lái)錐體向著斜上方滾去，其實(shí)中間有一個(gè)夾角，使得錐體重心越來(lái)越低，重力勢(shì)能減少，轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以就會(huì)向著斜方向滾去。

今天真是大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，科技的殿堂里好奇妙啊!

學(xué)校周記【篇3】

光陰似劍，日月如梭。我已經(jīng)成為了一名高中生。

在金秋送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié)，我們學(xué)校迎來(lái)了建校十五周年盛大慶典。

在這幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、以德治校、以質(zhì)立校、科研興?！钡霓k學(xué)理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了良好的校風(fēng)校紀(jì)，教育質(zhì)量不斷提高，建校十三年來(lái)成效顯著。

當(dāng)我一到我們四十中的操場(chǎng)，那是多么美麗的地方啊!

在這美麗的操場(chǎng)旁邊，就有一個(gè)噴泉，噴泉時(shí)常開(kāi)放，落下水花在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆美麗的珍珠從空中掉落一般。噴泉有的像一個(gè)沖天水柱，有的互相緊挨著，從遠(yuǎn)處看去，就像一座城堡。在城堡的后面，還有一座座假山。那假山一座挨著一座，永不分離。假山上的老翁，正在那里釣魚(yú)。還時(shí)不時(shí)發(fā)出美妙的音樂(lè)。

在操場(chǎng)上，每天都飄著五星紅旗，那是多么的鮮艷。我是多么的驕傲與自豪。

那操場(chǎng)是多么的美麗，中間是足球場(chǎng)。雖然我們學(xué)校的操場(chǎng)小，但是，是我們活動(dòng)的場(chǎng)所。

在操場(chǎng)的另一邊，有幾個(gè)石桌和幾張椅子。在這炎熱的夏天，在樹(shù)下乘涼，還可以聊點(diǎn)感興趣的話題。在秋高氣爽的秋天里，在樹(shù)下讀書(shū)，那是一件多么美好的事啊!

你聽(tīng)，旁邊傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。那就是我們的教學(xué)樓。外觀看上去，很漂亮。校園環(huán)境優(yōu)美，校舍布局合理，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。教室里還常?；厥幷呶覀兊囊魂囮囆β?。

校園如一首詩(shī)，校園如一幅畫(huà)。在這清境適宜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，來(lái)報(bào)答母校。

學(xué)校周記【篇4】

未來(lái)的學(xué)校是一個(gè)多功能學(xué)校，教室也是一間間會(huì)變魔術(shù)的神奇教室。

在學(xué)校門(mén)口，必須有學(xué)生證或老師證，并出示證件，大門(mén)才會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果沒(méi)有證，就必須通過(guò)哪位老師的同意或哪位學(xué)生的同意，大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。到了夜晚，它就會(huì)進(jìn)入防盜狀態(tài)，如果有小偷，他就會(huì)響起報(bào)警鈴，直到把小偷抓走了才停下。

在教室，每臺(tái)桌子上都有一個(gè)觸摸屏，學(xué)生都是由這個(gè)來(lái)上課。課間，墻上就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)按鈕，按藍(lán)色按鈕，這里就會(huì)變成游泳池，學(xué)生在里面盡情游泳；按紅色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)跑道，同學(xué)們就會(huì)在上面跑步；按綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)籃球場(chǎng)，可以打籃球。

上副科時(shí)，比如音樂(lè)課，四面就會(huì)響起悅耳的音樂(lè)；上體育課時(shí)，自動(dòng)會(huì)出現(xiàn)體育場(chǎng)，同學(xué)們可以在里面做各種體育活動(dòng)……

新型校園里的神奇事物說(shuō)也說(shuō)不盡，我想，這一種校園在以后肯定會(huì)出現(xiàn)。

學(xué)校周記【篇5】

夏至要到了，白晝達(dá)到最長(zhǎng)，最適于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。農(nóng)民們春種秋收，企盼風(fēng)調(diào)雨順，一年下來(lái)有個(gè)好收成。老師們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘播撒智慧，桃李不言，下自成蹊。

復(fù)習(xí)進(jìn)入最后階段，學(xué)習(xí)緊張而有序。老師們利用學(xué)校僅有的老油印機(jī)，打印試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。本周帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)了英語(yǔ)第一二單元，因?yàn)槭瞧谥锌荚嚽暗膬?nèi)容，給學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃以后，直接放開(kāi)手把課堂交給學(xué)生。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查背誦，我負(fù)責(zé)監(jiān)督復(fù)習(xí)進(jìn)度和完成情況。進(jìn)行了兩次聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，通過(guò)期中考試題型來(lái)看，聽(tīng)力比重增加，所以平時(shí)就加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。

學(xué)校工作：周二上午豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)30余名師生代表到學(xué)校舉行手拉手愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，捐贈(zèng)儀式上，對(duì)我校12名貧困生每人資助現(xiàn)金200元，同時(shí)捐贈(zèng)了圖書(shū)、校服、球拍等學(xué)習(xí)生活用品。其他工作：歷時(shí)兩周，逐一審核創(chuàng)建文明城檔案，到周五已經(jīng)全部歸檔；安排六年級(jí)照畢業(yè)照片；布置各班教輔材料征訂并上報(bào)數(shù)據(jù)；核對(duì)期末考場(chǎng)考生信息及外出監(jiān)考教師安排；布置“尋找最美孝心少年”、“美在校園”感動(dòng)校園人物評(píng)選；上報(bào)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件情況統(tǒng)計(jì)表》、安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)等。

從事農(nóng)村教育幾年，愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)總在延續(xù)。捐贈(zèng)一方有的是企業(yè)老板、有的是城區(qū)學(xué)校，都帶著一份對(duì)農(nóng)村山區(qū)教育的支持和期待。我們除了教育學(xué)生懂得感恩，也清楚我們肩負(fù)的責(zé)任：提高學(xué)校辦學(xué)水平，改變農(nóng)村教育面貌。

學(xué)校周記【篇6】

作為一名大學(xué)生，綜合能力的培養(yǎng)和學(xué)校文明建設(shè)密不可分。為此，學(xué)校每年都會(huì)舉行一次“學(xué)校綜合治理實(shí)習(xí)周”，目的是讓同學(xué)們親身參與學(xué)校管理工作，提高他們的綜合素養(yǎng)及從中感悟生活和社會(huì)。

本周是我們大學(xué)的綜合治理實(shí)習(xí)周，我負(fù)責(zé)參與校園環(huán)境整潔實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩天的實(shí)習(xí)，我深感綜合實(shí)習(xí)的好處和必要性。這兩天我的任務(wù)是帶領(lǐng)一隊(duì)同學(xué)，在全校進(jìn)行垃圾清理及清掃大樓內(nèi)外的場(chǎng)地。起初，同學(xué)們都感到任務(wù)繁重，但在我的帶領(lǐng)下，大家不僅沒(méi)有怨言，相反地還展現(xiàn)出了極大的熱情和干勁。

其中，有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上清理垃圾的時(shí)候，遇到了幾個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生。他們看到我們?cè)谑帐袄?，主?dòng)上前幫忙，場(chǎng)面十分感人。這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)習(xí)既是為了學(xué)校的管理，也能夠提供雙向交流的機(jī)會(huì)。綜合治理工作的核心不在于清理垃圾，而是在于加強(qiáng)與廣泛群體的互動(dòng)關(guān)系。

另一方面，綜合治理實(shí)習(xí)還需要更多的思考和技巧。除了簡(jiǎn)單地清理垃圾，我們還需要在實(shí)習(xí)中思考如何在日常生活中更好地保護(hù)環(huán)境，如何將校園美化與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。這些問(wèn)題提醒著我們不僅要積極參與綜合治理實(shí)習(xí)，而且要學(xué)會(huì)從中逐步提高個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。

綜合治理的實(shí)習(xí)對(duì)我們大學(xué)生而言無(wú)疑是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，它既能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，又能夠提高我們的綜合素質(zhì)和個(gè)人思考能力。例如，在我們實(shí)習(xí)中每一次的小任務(wù)都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，這也讓我們認(rèn)識(shí)到在日后工作中，每個(gè)人都要盡自己的責(zé)任，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大作用；同時(shí)，實(shí)習(xí)還教會(huì)了我許多新事物的知識(shí)和技巧，例如，工具的使用和技巧的改進(jìn)等。

綜上所述，綜合治理的實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生不可或缺的組成部分。它不僅可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，還可以幫助我們更好地融入校園和社會(huì)，提高我們的交流與管理能力。無(wú)論在哪一個(gè)領(lǐng)域，我們都應(yīng)該珍惜這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與其中，不斷提升自己，以逐漸成為更優(yōu)秀的人。

學(xué)校周記【篇7】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我很榮幸地上臺(tái)發(fā)言，我是會(huì)計(jì)電算化五班的梁xx，我是五班的班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)，工作中我懂得了很多道理，也積累了一些為人處事的經(jīng)驗(yàn)。在班里我不僅是一名班長(zhǎng)，更是老師的一名得力助手。

光陰如流水般一分一秒地從我們身邊流走，轉(zhuǎn)眼間，我們高一同學(xué)已經(jīng)攜手走過(guò)了高中生的第一個(gè)學(xué)期。我們?yōu)⑾铝撕芏嗟暮顾?，收獲了很多的感動(dòng)；我們脫去了年少的稚氣，擔(dān)上了成熟的重?fù)?dān)；我們見(jiàn)識(shí)了更多的知識(shí)，埋下了更堅(jiān)固的理想。

記得第一天來(lái)學(xué)校，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，人生地不熟，是誰(shuí)帶我們到宿舍呢？又是誰(shuí)帶我們一班里交學(xué)費(fèi)呢？是我們的師姐，師兄。那時(shí)候我就想我會(huì)以他們作為榜樣，要向他們一樣熱心地幫助別人，從那時(shí)候我就規(guī)定自己一天最少做一件好人好事。開(kāi)始的時(shí)候真的好難，可是到了后面就習(xí)慣了。我記得老師說(shuō)過(guò)：“幫到別人自己開(kāi)心之外，被你幫助的人也一樣會(huì)開(kāi)心，那何樂(lè)而不為呢”？

在學(xué)校老師的辛勤培育下，我注重德、智、體全面發(fā)展，爭(zhēng)做優(yōu)秀的商校生。進(jìn)入職高后，我們的課程和以往有很大不同，不僅有文化基礎(chǔ)課程，還有許多專(zhuān)業(yè)課程，這些課程對(duì)我是陌生和新鮮的，我不斷提醒自己，既然選擇了職高，選擇了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，一定要勤奮學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還要努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；在技能節(jié)活動(dòng)中，我積極發(fā)揮自己興趣特長(zhǎng)。在社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，突出地表現(xiàn)自己，努力把自己鍛造成符合財(cái)會(huì)專(zhuān)需要的合格人才。

我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是成績(jī)好，也不僅僅在各種活動(dòng)上贏得多少個(gè)獎(jiǎng)狀，更為重要的是我們道德品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。在社會(huì)上、在學(xué)校中，我要樂(lè)于助人，有愛(ài)心，熱心環(huán)保，積極參加志愿活動(dòng)；講文明，懂禮貌，遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做有辱學(xué)校的事情。

職高生活從各方面磨練了我、提高了我，在老師和同學(xué)的關(guān)心幫助下，我一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)。在這里所學(xué)到的東西，是我在其他地方學(xué)不到的，我為自己身為一名職高學(xué)生而感到自豪和驕傲！

我知道自己只是個(gè)普普通通的女孩，沒(méi)有過(guò)人的才智，也沒(méi)有傲人的本領(lǐng)，和同齡人相比，我只不過(guò)多了一份必勝的信念，一份無(wú)悔的付出。我將會(huì)更加珍惜“德技之星”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，珍惜時(shí)代賦予青年的機(jī)遇。在奉獻(xiàn)、奮斗和創(chuàng)造中去領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真真諦，用不懈的努力描繪那絢麗多姿的青春樂(lè)章！

在此祝全校老師身體健康，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

學(xué)校周記【篇8】

話說(shuō)在20xx年的9月1日，一群來(lái)自各個(gè)小學(xué)的六年級(jí)結(jié)業(yè)生，懷著對(duì)新校園、新班級(jí)、新教師、新同學(xué)全部全部簇新未來(lái)的神往和神往，齊聚在七《3》班這個(gè)團(tuán)體下。從此，趣事就天天在這里產(chǎn)生。我在這里略舉一二，如有雷同，純屬見(jiàn)鬼！

案例一：“鋼琴哥”。在一堂數(shù)學(xué)課上。教師正仔細(xì)地在黑板進(jìn)步行板書(shū)。這時(shí)，教師聽(tīng)到有腳蹭地的聲響，開(kāi)端，教師也不太介意，過(guò)一瞬間，教師有點(diǎn)煩躁，定睛一看，本來(lái)是S同學(xué)正一邊開(kāi)著小差一邊搖晃著雙腿，頗有點(diǎn)郎朗第二的意思。教師氣得大喝一聲，S同學(xué)被嚇著。老實(shí)說(shuō)“你上課不仔細(xì)聽(tīng)講，還在那彈鋼琴，眼睛都被你彈花”。教師的一番話引得全班同學(xué)一陣哄笑。S同學(xué)臉紅，羞愧的低下頭。這也使他有“鋼琴哥”的稱(chēng)謂。

案例二：印度梵文。高興學(xué)的榜首堂數(shù)學(xué)課在9月2號(hào)上的。前幾節(jié)課說(shuō)的都是一些大道理，我很等待榜首堂真實(shí)意義上的數(shù)學(xué)課。嚀、嚀、嚀，上課鈴響，教師進(jìn)來(lái)，笑笑說(shuō)：“同學(xué)們，今日咱們來(lái)上初中的榜首堂數(shù)學(xué)課。提到數(shù)學(xué)咱們就想到阿拉伯?dāng)?shù)字，其實(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字是印度人創(chuàng)造的，只不過(guò)阿拉伯王將它采用罷了?！苯處燁D頓，接著說(shuō)“印度人真是沒(méi)用，本來(lái)的梵文不必，用起英文。僅剩的一點(diǎn)梵經(jīng)還壓在大雁塔下。也沒(méi)什么人懂梵語(yǔ)！專(zhuān)門(mén)研究梵語(yǔ)的季羨林先生還死。就不知道他的學(xué)徒怎樣樣”。同學(xué)們聽(tīng)，都笑起來(lái)。我覺(jué)得有這么一個(gè)妙語(yǔ)解頤的教師上課數(shù)學(xué)一定能學(xué)好。

其實(shí)，咱們班的趣事可多。假如要都寫(xiě)上，恐怕幾天幾夜也寫(xiě)不完。要是仰慕，那就來(lái)咱們七（3）班自己親自體會(huì)一下吧！如若蒞臨“舍間”真是不堪僥幸?。?/p>

學(xué)校周記【篇9】

在學(xué)校里發(fā)生的一件事

在學(xué)校里有笑聲，有吵鬧聲，有讀書(shū)聲．．

我每天下課不是看書(shū)就是和一些女生一起聊天，我和韓翠淵是無(wú)微不至的朋友，可是好朋友有時(shí)候也吵架，不過(guò)沒(méi)幾天就合好了．

課間，我在寫(xiě)作業(yè)，有一題我怎么想也不會(huì)，便去問(wèn)我的好朋友------韓翠淵，我走到她的位子邊上，問(wèn)：“韓翠，這道題怎么寫(xiě)？”，韓翠淵說(shuō)：“你不要老是叫我這個(gè)名字好不好！”我說(shuō)“知道了，韓翠淵，到底這題怎么寫(xiě)？”我看到她滿臉通紅，我就知道她肯定生氣了。我想：叫你這個(gè)名字又怎么樣，用不著這么生氣呀。我又問(wèn)道：“韓翠淵，這道題到底怎么寫(xiě)??？”她說(shuō)：“不知道，自己不會(huì)想啊，要我來(lái)教你；我也是自己想出來(lái)的?！蔽蚁耄翰唤叹筒唤蹋陕锷@么氣。我忽然想到一個(gè)鬼主意，想捉弄一下韓翠淵。我先向后走，再回過(guò)頭來(lái)慢慢向前走，發(fā)現(xiàn)韓翠淵已經(jīng)在認(rèn)真做家庭作業(yè)了，趁她不注意我的時(shí)候，偷偷把她的文具袋拿走，并藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，韓翠淵寫(xiě)錯(cuò)字了，準(zhǔn)備拿修正液，沒(méi)有看到文具袋，便開(kāi)始著急，我將文具袋放在她面前，說(shuō)：“對(duì)不起?！本瓦@樣，我們又成了好朋友。

你說(shuō)我們是不是天造地設(shè)的好朋友呢？

學(xué)校周記【篇10】

校園生活是一個(gè)隱形的攝像頭，記錄著我們生活的一點(diǎn)一滴，偶爾翻翻這個(gè)攝像頭，在無(wú)形中，我們的歡喜、悲傷，激動(dòng)全記錄在上面，我在這個(gè)大家庭里，懂得了謙讓?zhuān)昧宋拿?，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

次日，我漫步于綠蔭道中，感受著陽(yáng)光的沐浴，感到心里也甜滋滋的。可這時(shí)，號(hào)稱(chēng)“全校第一搗蛋鬼”的高梓楊橫沖直撞，攔住我：“你散什么步，有什么好算的?”“子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)?”我找了句古文想塞住他，可他不屈不饒，對(duì)我說(shuō)：“什么意思?別欺負(fù)我，不懂好不好，還有，你太無(wú)聊了吧?在這兒打發(fā)時(shí)間?”“神經(jīng)病”我罵了他一句，加快了腳步，“哎”他趕緊追了上來(lái)，可我一回頭，卻不小心扭傷了腳，本以為他無(wú)動(dòng)于衷，在旁邊冷嘲熱諷，可事實(shí)卻讓人大跌眼睛，他竟然扶起了我，還叫了旁邊一名女生，小心的把我抬到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，可搗蛋鬼終究還是那樣，一路上嬉皮笑臉，可我的心里卻暖烘烘的，我感到渾身很舒服。

到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生和那個(gè)女生把我抬到了床上，抹上了藥，纏好了紗布，我剛準(zhǔn)備謝他時(shí)，他卻變得非常嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“我……我對(duì)不起”“對(duì)不起”這可是他第1次說(shuō)對(duì)不起啊，這其中難不成另有陰謀?還是，他已經(jīng)改變了?我剛準(zhǔn)備謝他，他卻一下子恢復(fù)了嬉皮笑臉的模樣，真糟糕。

不過(guò)，在我扭傷期間，同學(xué)們，老師細(xì)心的照顧我，高梓楊可能真的深感愧疚，竟當(dāng)著老師同學(xué)們的面向我賠禮道歉，我自是驚訝不已。

生活在校園這個(gè)大家庭里，我已經(jīng)非常知足了。

校園生活，似一個(gè)黑夜中的一盞啟明燈，照亮著我們前進(jìn)，老師和同學(xué)們的關(guān)心更是無(wú)微不至，(可我想起將要面臨的分別――畢業(yè)，心里還是略帶失望的)。

校園生活，可真有趣，它似一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒，記錄著我們生活的點(diǎn)滴，在這個(gè)萬(wàn)花筒中，我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，但是一切都是那么美好!平凡的瑣事點(diǎn)綴著校園，我也學(xué)會(huì)了懂得，學(xué)會(huì)了珍惜。

學(xué)校周記【篇11】

一把笤帚

隨著秋天的到來(lái),樹(shù)葉也隨風(fēng)飄落,學(xué)校把操場(chǎng)上的一部分分配到我們班,讓我們每天打掃?？删鸵?yàn)檫@一件事,有同學(xué)就鬧矛盾了。

事情是發(fā)生在六年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)下午,有很多同學(xué)來(lái)的很早,所以都到操場(chǎng)上掃樹(shù)葉,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我看見(jiàn)有的同學(xué)往一個(gè)方向跑,有事情!我回頭一看,原來(lái)我們班的趙桐菲和李俊豪為了一把笤帚而爭(zhēng)。只見(jiàn)李俊豪拽著笤帚的一段,趙桐菲拉著笤帚的另一端,場(chǎng)面十分激勵(lì),這讓我聯(lián)想到了拔河比賽,可現(xiàn)在不是為了爭(zhēng)冠軍,而是為了爭(zhēng)笤帚。兩個(gè)人始終不放手,李俊豪一連幾次往后拽,趙桐菲果然不是他的對(duì)手,終于笤帚歸他莫屬了。在一旁的趙桐菲惡狠狠地瞪了李俊豪一眼,被我們幾個(gè)女生拉到一旁。我看見(jiàn)她的眼底紅了,最后還是被淚水沖刷了他們之間的仇恨。

一個(gè)巴掌拍不響,兩個(gè)人都有責(zé)任。李俊豪身為一個(gè)男生,應(yīng)該有一顆寬容的心,女生想用一下大笤帚,就讓她們用,力氣用盡時(shí)自然回歸還給你的。趙桐菲是個(gè)女生,應(yīng)該明白為什么讓男生用大笤帚,他們有力氣,能干重活,女生用一個(gè)小笤帚掃垃圾就行了。

我不希望因?yàn)槁淙~、因?yàn)轶灾愣侔l(fā)生這樣的事情了。同學(xué)之間要和睦相處,不應(yīng)該為一個(gè)小的導(dǎo)火索就發(fā)生矛盾。

學(xué)校周記【篇12】

唉，又是一個(gè)各樣無(wú)聊的周末啊，我縮在被窩里，遲遲不愿起床。但是，當(dāng)榜首縷陽(yáng)光射進(jìn)我小屋里的時(shí)分，我各樣無(wú)奈地掀起被子，穿好鞋。

我已最慢的速度洗漱結(jié)束，然后坐在飯桌旁，心里盤(pán)算著要去哪里吃早餐。正在我胡思亂想的時(shí)分，遽然，一陣“咚咚咚，咚咚咚……”的敲門(mén)聲把我從夢(mèng)想中解救出來(lái)，我嚇壞，心想：該不會(huì)是什么恐bu分子來(lái)搞突襲吧，所以我趕忙拿一根掃把向門(mén)口走去。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)女生在外面大聲叫著：“喂，楊雨昕，你要是再不開(kāi)門(mén)，我可要踢門(mén)!”過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)刻，我才回過(guò)神來(lái)，細(xì)心一聽(tīng)，外面的那個(gè)居然是堂妹姚煒蓉!天哪，神啊，快來(lái)救救我，這個(gè)煒蓉，快煩死我，要是放她進(jìn)來(lái)，他那張嘴一定會(huì)嘰里呱啦地講一大堆廢話不行。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去開(kāi)門(mén)。這時(shí)，我如同聽(tīng)到她在講：“這個(gè)楊雨昕，我數(shù)3秒，你要是再不開(kāi)門(mén)，等我進(jìn)去，我要你美觀。1、。”還沒(méi)等她數(shù)完，我“砰”地一聲，把門(mén)翻開(kāi)，我低聲說(shuō)：“我說(shuō)我的姑奶奶啊，你吃飽沒(méi)事干，跑到我家門(mén)口來(lái)撒野啊!”沒(méi)等堂妹說(shuō)一句話，我就開(kāi)說(shuō)，天啊，這仍是我嗎?這會(huì)兒，她應(yīng)該發(fā)飆。公然“你你你你你，你不想活?……”

天啊，快來(lái)救救我我快被她的口水吞沒(méi)，哦買(mǎi)嘎的……

學(xué)校周記【篇13】

跨進(jìn)職校學(xué)習(xí)快一年了，我成長(zhǎng)了不少，獲益匪淺。

來(lái)到龍職校，是我人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折。軍訓(xùn)后的第一個(gè)星期，我改變了讀職校很好玩的看法。因?yàn)樵诔煽紱_刺的那一個(gè)月里，看到了同學(xué)們一個(gè)哥都在為成考做準(zhǔn)備，努力的學(xué)習(xí)，他們埋頭苦學(xué)咬著筆頭認(rèn)真思考的樣子，那上一道美麗的風(fēng)景線，此時(shí)我也放棄了那抱著玩的心態(tài)來(lái)學(xué)校的心態(tài)，也努力學(xué)習(xí)起來(lái)，終于黃天不負(fù)有心人。成考通過(guò)了！這也是我人生中的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

成考后我終于來(lái)到了新的班級(jí)。剛來(lái)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友，感覺(jué)很親切，我們也很投緣，很快就打成了一片。隨著時(shí)間的推移又結(jié)識(shí)了很多的同學(xué)，也增加了一些“鐵哥們兒，我們每天在一起很開(kāi)心，一天打打鬧鬧的，同學(xué)們都認(rèn)為我們是“瘋子”，但是我們?cè)诏偟臅r(shí)候也是有界限的，該玩的時(shí)候玩該學(xué)習(xí)的是時(shí)候還是不敢馬虎的。經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間的相處，我們成為一群不可分離的一個(gè)小家族。由于我們每個(gè)人都有一個(gè)特點(diǎn)——兇，所以就取名“潑婦家族”。這是我的生活圈里，除親人外的第一批好朋友，我希望每個(gè)人都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的，沒(méi)有煩惱。

由于所選的必須學(xué)習(xí)很多的技能，所以免不了每天都有不同技能學(xué)習(xí)，琴法、舞蹈、聲樂(lè)?對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)特別僵硬的人，所以學(xué)舞蹈簡(jiǎn)直比登天還難，因?yàn)樽銎饋?lái)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不柔美，顯得特呆。但是在同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下我也。

感動(dòng)周記范例

根據(jù)您的需要我整理了以下信息：“感動(dòng)周記”。周記寫(xiě)作的過(guò)程也是我們不斷創(chuàng)造的過(guò)程，許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)周記。周記的撰寫(xiě)讓我們慢慢變得更加有耐性有自控力和自信心。如需更多工具請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

感動(dòng)周記 篇1

夜色寂寥地籠罩在我身上，沒(méi)有星光，地面的投影漆黑悠長(zhǎng)。街上更是安靜得有些詫異，甚至令人窒息。寒風(fēng)呼呼地從我耳邊刮過(guò)，我不由害怕起來(lái)。我發(fā)了瘋似的跑了起來(lái)，直到家門(mén)口才停了下來(lái)?？吹郊抑械墓饷ⅲ潘闪艘豢跉?。回到家后，我并沒(méi)有顯露出害怕的樣子，因?yàn)槲遗掳帧寱?huì)為我擔(dān)心，但媽媽好像看出了什么。又是一個(gè)夕陽(yáng)滿天的傍晚，天色漸漸暗了下來(lái)，微紅的霞光照著我的臉頰。窗子里面的我，盯著窗外蕭瑟的冬景征征出神，喃喃地說(shuō)：唉，又到晚上了，又得一個(gè)人走了。我極不情愿地背起書(shū)包，但還是大步地往教室外走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)了一個(gè)身影，我瞪大眼睛仔細(xì)地辨認(rèn)，終于我看清那就是我的媽媽。我心里一驚，可嘴邊的笑意卻還是掩飾不住地從暖暖的心底溢了出來(lái)。街旁的路燈潑撒出一大片一大片的橘色的光輝，我們笑著，歡樂(lè)的聲音使得單調(diào)的冬夜也有了異樣的生動(dòng)，不一樣的色彩。以前你晚上獨(dú)自一個(gè)人回家，很害怕吧。媽媽用她那充滿溫柔的目光看著我說(shuō)。嗯，不過(guò)沒(méi)事，我不是照樣回家了嗎？我笑著回答。路邊的樹(shù)木，在黑暗中，頃刻之間成了一幅幅美麗的剪影，嘩然的姿勢(shì)是一種簇?fù)碇?yáng)綻放笑臉的向日葵。那景象，就像日后這條不再寂寞的路上兩個(gè)身影一樣。冬日悄悄隱去，我的培訓(xùn)班也結(jié)束了，但媽媽對(duì)我的愛(ài)卻永遠(yuǎn)存在。

感動(dòng)周記 篇2

春雨，它無(wú)聲無(wú)息，平凡而又偉大。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”說(shuō)的便是無(wú)聞的春雨。

又到了草兒破土，花兒斗艷的季節(jié)，春雨也隨之而來(lái)了。天空很白，白的沒(méi)有一絲光彩，一切都沉入這寂靜的白中，顯得那樣的深沉，風(fēng)也沒(méi)精打采地吹著，雨要來(lái)了，空氣中泛著一股潮濕的泥土的味道。

接著，雨蒙蒙的下了起來(lái)，沙沙的雨聲打破了之前的寧?kù)o，樹(shù)木快活地接受著春雨的洗禮。小草睡在土里，但經(jīng)過(guò)雨親切的拍打地面，草兒也迫不及待地探出了頭。人們呢?他們?cè)诙阌陠?不，他們從容地在大街上走著，好像是怕驚了破土的小草，破壞了這朦朧又不失活力的大好春色。

良久，天放晴了，久違的太陽(yáng)也駐足欣賞這一切——春雨激起了一片片嫩嫩的草芽，柳梢也泛起了點(diǎn)點(diǎn)綠意，土地顯出深深的，充滿熱情的褐色，小鳥(niǎo)也不禁為之歌唱，好一幅初春的景色呀!

人們?yōu)檫@春意而驚嘆，可卻遺忘了春雨的洗禮、春雨的蹤跡。雖然名師歌頌過(guò)春日的細(xì)雨，可誰(shuí)又象采摘花朵一樣留住它?誰(shuí)有象賞菊一樣默默地端詳它?它一轉(zhuǎn)身，沒(méi)有留下聲音，留下的只是春意濃濃罷了。

春雨象母親一樣，不求回報(bào)，不留蹤跡，只是一心一意地哺育、澆灌著我們，誰(shuí)又曾記錄她的教誨呢?我想春雨并不想留下他的聲音，他的模樣，只想留下那一片春色。

感動(dòng)周記 篇3

在我的腦海中，有許許多多的事情在我周?chē)l(fā)生，它們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)浪花，時(shí)時(shí)刻刻徘徊在我的大腦中，日子就這樣一天天過(guò)去了，許多事已經(jīng)在我的腦海中漸漸的模糊了，但是有一件事，我至今難以忘懷。

記得是在一個(gè)周末，我在家中看書(shū)，一聲叫賣(mài)聲打破了周?chē)膶庫(kù)o，我跑到窗戶(hù)旁邊，向下一看是個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的阿姨，于是我提高嗓門(mén)對(duì)賣(mài)蘋(píng)果的阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)蘋(píng)果！”那阿姨和善的看了看我說(shuō)：“好”。那阿姨拿了一些，稱(chēng)了稱(chēng)，一共是5元錢(qián)。我隨手從口袋里拿出了錢(qián)，也沒(méi)有看清楚是幾元，那阿姨也沒(méi)有看。我就高興的提著蘋(píng)果轉(zhuǎn)頭走了，阿姨繼續(xù)向前走。我回到家里，迫不及待地拿出蘋(píng)果洗干凈，津津有味地吃起來(lái)。

過(guò)了好一會(huì)兒（大約有30分鐘），我想起了媽媽給我了15元錢(qián)買(mǎi)書(shū)，我急忙把口袋里所有的錢(qián)都掏了出來(lái)一看：“啊！”我大聲的喊了一聲，那蘋(píng)果本來(lái)是5元錢(qián)，可我給了那阿姨一張10元的，我多交了5元錢(qián)，心想：“慘了，讓那阿姨占了很大的便宜?！蔽艺胫T(mén)鈴響了起來(lái)，我拿起電話：“喂！你找誰(shuí)？”“小朋友，你交多了錢(qián)了，我正急著去坐車(chē)，忘了看錢(qián)，你快下來(lái)取錢(qián)?！蔽掖掖颐γΦ叵蛳屡?，那阿姨滿頭大汗，急忙向車(chē)站跑去，可她突然又停下了，回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“該要的一分也不能少，不該要的一分也不能多要，是吧？小朋友，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！?/p>

我望著那人的身影，手里拿著那5元錢(qián)，在那一刻，我感動(dòng)了。

感動(dòng)周記 篇4

電視上總是說(shuō)：要多關(guān)心山區(qū)的孩子！要獻(xiàn)出一份自己的愛(ài)心！我卻總是找不到機(jī)會(huì)去關(guān)心他們?？墒巧现埽覀儓?bào)社組織我們?nèi)カI(xiàn)愛(ài)心。這下我終于可以圓夢(mèng)了。

帶上舊的被子，衣服，夾上厚厚的書(shū)，我們一行人來(lái)到了愛(ài)心之家。什么？眼前的畫(huà)面讓我大吃一驚。愛(ài)心之家內(nèi)燈火輝煌，金光閃爍，就像一個(gè)大宮殿。大家驚嘆著，尋找著此行的目標(biāo)山區(qū)的孩子。老李（不過(guò)大我一歲）眼明手快：瞧，這不是山區(qū)的孩子！

幾個(gè)衣服破破爛爛的孩子害羞地站在高大的主席臺(tái)旁。他們的手似乎好久沒(méi)洗了，臟臟的。我捧著衣物，扯了扯老李：為什么工作人員不讓他們洗手？為什么他們還是上次在電視臺(tái)出現(xiàn)過(guò)的山區(qū)孩子？難道山區(qū)就只有這些人嗎？老李無(wú)奈的笑笑：管他呢。說(shuō)著，拿起相機(jī)，不顧那些小孩的反對(duì)就開(kāi)拍了起來(lái)。

這怎么能不管？我生氣了。我擠出人群，正要想個(gè)辦法搞清這事，忽然看見(jiàn)一個(gè)山區(qū)小孩被子冷落在一旁。我走近，發(fā)現(xiàn)他的臉漲得通紅，眼睛里似乎還有眼淚在打轉(zhuǎn)。我好奇心起，走近他，把手中的衣物交給他：喂，給你。不要！他的反應(yīng)使我大吃驚。為，為什么？那小孩似乎有些緊張：為什么你們都把我當(dāng)特殊群體看？我寧愿讀書(shū)。我啞然了。望著那群被我們這行人嚇得不知所措的山區(qū)孩子，望著那不停地閃著的閃光燈，我想：我們這是在干什么？這是在捐愛(ài)心么？于是我拍了拍那孩子的肩：對(duì)不起，但是，這里也許有你想要的。我拿出了小學(xué)時(shí)的課本遞給了他，他看了看我，沒(méi)有拒絕。

感動(dòng)周記 篇5

時(shí)光匆匆而逝，很多記憶也隨著日子的消逝而褪色。但有一件事至今令我歷歷在目，感動(dòng)不已一份深沉的母愛(ài)。

那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把雨傘，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：孩子，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，你就帶一把雨傘吧！我看了看窗外的天氣，火辣辣的太陽(yáng)高高的掛在空中，怎么會(huì)下雨呢？于是，我放下了雨傘，一溜煙跑出家門(mén)。

到了下午，火辣辣的太陽(yáng)突然躲進(jìn)了云的身后，樹(shù)也被一陣狂風(fēng)吹得搖搖欲墜，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心想：媽媽說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)，天真的快要下雨了。帶了雨傘的同學(xué)個(gè)個(gè)臉上都洋溢著微笑，而其他沒(méi)帶雨傘的同學(xué)，家長(zhǎng)都紛紛趕來(lái)給他們送雨傘。我的爸爸最近很忙，一時(shí)半會(huì)兒也敢不過(guò)來(lái)。媽媽也在上班。我像一個(gè)泄了氣的皮球縮成一團(tuán)，傻傻地坐在教室里。

這時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到喊聲李蕾！我循著喊聲跑出教室，看到了媽媽。媽媽看到了我，急忙跑過(guò)來(lái)，手上還拿著一把傘，趕忙說(shuō)孩子，快拿著！說(shuō)完，她就離開(kāi)了學(xué)校。此時(shí)，天空也打了一個(gè)噴嚏，下起了傾盆大雨

一盒糖果中，總有最甜的一顆；滿天的星星中，總有最亮的一顆；在人生的道路上，總有最感動(dòng)的事。而無(wú)私的母愛(ài)就是最甜的一顆糖，最亮的一顆星星，最感動(dòng)的事！

感動(dòng)周記 篇6

今天下午我、美豬、劉華杰去三中拍留念照，拿著相機(jī)，做在公交車(chē)上，眼神不覺(jué)轉(zhuǎn)到窗外，望著一棵棵樹(shù)，快速的掠過(guò)，想，時(shí)間不就像這些樹(shù)，飛快的過(guò)去，在你還沒(méi)好好的欣賞它時(shí)，就一閃而過(guò)，再轉(zhuǎn)臉看看其他兩姐妹，心中真的怕以后會(huì)和她們變成陌生人，就算相見(jiàn)也是擦肩而過(guò)

時(shí)間與樹(shù)木畢竟是少的，很快，到了暫時(shí)的終點(diǎn)，雖然已到終點(diǎn)，卻很懷念那些美麗的小樹(shù)

我們走進(jìn)樹(shù)林，因?yàn)槭腔ú菝⒌募竟?jié)，夏天，所以，這里的每一棵樹(shù)，每一株花，沒(méi)一個(gè)植物，都是一個(gè)有一個(gè)美麗的焦點(diǎn)，可以使你目不暇接，不知是到這邊還是到那邊

一路上，拿著自己帶的攝像機(jī)，飛快的拍著她們的每一個(gè)姿勢(shì)，生怕她們會(huì)像小樹(shù)一樣，還沒(méi)來(lái)得及去觀賞，就已被車(chē)的速度剝奪。

時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼，一百多張照片就展現(xiàn)在相機(jī)中，每個(gè)照片，都帶著濃濃的友情，唯一的缺陷就是四姐妹少一個(gè)會(huì)跳芭蕾的芭蕾美眉，合影，很快樂(lè)，也有一絲絲憂傷，快樂(lè)，與朋友照了好多充滿童年時(shí)友誼特美好的照片。憂傷，以后也許不會(huì)再在這拍了

時(shí)間，雖然剝奪了同學(xué)之間美好的時(shí)間，但它卻留下了美麗的回憶，讓你回想時(shí)，嘴角會(huì)不禁露出不易被察覺(jué)的笑容;讓你回想時(shí)，有種想要回去再過(guò)一遍的感覺(jué);讓你回想時(shí)，想去與老朋友相見(jiàn)，好好的大吃一場(chǎng)，大哭一場(chǎng)，大笑一場(chǎng)，好好的敘敘舊

感動(dòng)周記 篇7

正當(dāng)這會(huì)兒，一個(gè)身穿短袖T恤衫、男式西裝褲的黑臉漢子，頭頂上還戴著黃色的保險(xiǎn)帽，似乎像是個(gè)工人，在我對(duì)面坐了下來(lái)。從臉頰流下了滴滴的汗水來(lái)，“真臭?。　蔽夷卣f(shuō)道。

他也要了一碗米粉，上桌后，一直注視著我們，眼球咕嚕嚕地轉(zhuǎn)動(dòng)著。他拿起筷子，津津有味地吃了起來(lái)，一股濃重的油漆味兒，真叫我吃不安呀，那黑色的臉頰上，汗水又一次流了下來(lái)。

我只吃了一半，便受不了了，急忙拉著媽媽離去了，途中，我正與媽媽笑談著那個(gè)高個(gè)子黑臉叔叔，忽然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)包不見(jiàn)了，說(shuō)到：“媽?zhuān)瑫?shū)包你拿了嗎？”媽媽反問(wèn)道：“你不是拿了嗎？”“沒(méi)拿呀”我驚奇地說(shuō)道。這時(shí)，我與媽媽驚奇失策了，只有重返米粉店，找書(shū)包去了，我們氣喘吁吁地回到了米粉店，書(shū)包不見(jiàn)了，那個(gè)黑面叔叔人也不見(jiàn)了。因此，他便成了我懷疑的對(duì)象。我就與媽媽兵分兩路，去找那個(gè)書(shū)包，我在奔跑時(shí)，看見(jiàn)了那個(gè)黑面叔叔，手上提著我的書(shū)包，站在那兒，便是在找什么人，我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩篮?，我和媽媽朝他的身后走去，我一撲上去，抓住了了的手，媽媽緊跟著把他給抓住了，我對(duì)他狠狠地說(shuō)：“你這個(gè)賊，好大膽，敢偷我的東西，也不認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)！”那叔叔連聲答道：“小弟弟，你搞錯(cuò)了，你走后，我見(jiàn)你書(shū)包還在那兒，所以我把吃了兩口米粉丟在一旁，帶上你的書(shū)包來(lái)找你們，誰(shuí)知你卻把我當(dāng)賊給捉了起來(lái)，真是好人難當(dāng)呀！”這時(shí)，我和媽媽才知道了事情的經(jīng)過(guò)，連忙把他給放了，我和媽媽不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我們把你當(dāng)賊，抓了起來(lái)，真是對(duì)不起呀！”

書(shū)包又回到了我的手里。叔叔對(duì)我說(shuō)道：“下次別再丟東西了?！闭f(shuō)完，便離我們遠(yuǎn)去了。他那高大的身影仿佛在我眼前再次浮現(xiàn)，似乎覺(jué)得他一點(diǎn)也不臭了。

令人感動(dòng)的一件事，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，有的同學(xué)甚至還經(jīng)歷過(guò)好幾件呢！一件事，算什么，但是，在我美麗的童年中，這件事使我終生難忘，這是我一次極大的錯(cuò)誤和一次教訓(xùn)，是它給了我感動(dòng)滋味。也是它，打開(kāi)了我那美好的心靈。

我的腦海中，曾經(jīng)幾次回憶過(guò)，使我傷心、悔恨。

那年，我和媽媽去奶奶家，真是路途遙遠(yuǎn)??！那時(shí)，我的肚子咕咕地叫了起業(yè)，我用雙手捂住了咕咕叫的肚子，但是哪咕咕直叫的肚子不但沒(méi)有停頓下來(lái)，反而更加叫得厲害了。

我實(shí)在是忍不住了，隨著肚子咕咕的叫聲，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蹅內(nèi)コ栽顼埌?！我的肚子快餓扁了?！眿寢屨f(shuō)“行”，她的回答是那樣干脆。

我便拉著媽媽?zhuān)持鴷?shū)包向前跑去，一路上，我不斷地尋找著早餐店。這時(shí)，我感覺(jué)到全身無(wú)力、頭昏腦脹的，腦海中一片空白，如果有一只小螞蟻站立在我的頭頂上，準(zhǔn)會(huì)把我給壓成“肉餅”。

媽媽見(jiàn)了，慌慌張張地把我給拉進(jìn)一家早餐店。要了兩碗米粉。

我聞到了這一陣陣的香味，正向我侵襲而來(lái)。米粉上桌了，把我肚子里的小饞蟲(chóng)勾引來(lái)了，我一把抓起筷子，狼吞虎咽地猛吃起來(lái)。

我快步走到那里，想一看究竟。我好奇地探過(guò)頭去。這時(shí)，一道閃電亮過(guò)，我愣住了，腳步也不由自主地停了下來(lái)――那個(gè)人是老漢！我看清了老漢的面貌：蒼老的臉上布滿了刀刻般的皺紋；他瘦極了，面容枯槁；他的臉像一個(gè)骷髏頭蒙上了一層蠟黃的.皺紙；清瘦的臉上淌著雨水，雨傘歪向一邊――并不是歪向自己，而是歪向那個(gè)黑乎乎的大箱子――我們要的蘋(píng)果！蘋(píng)果上蓋的是他的黑雨衣！??！

我頓時(shí)愣住了。老漢發(fā)覺(jué)到我正在驚恐地盯著他，他才出了我的心思，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我其實(shí)并沒(méi)有卷錢(qián)逃跑。家力突……突然出了急事，我就訂了火車(chē)票要回家。突然想起你家要的蘋(píng)果，剛……剛要上火車(chē)，又……又下來(lái)了。把蘋(píng)果擱在這兒，等著?！蔽耶?dāng)時(shí)立刻對(duì)他肅然起敬，但是仍然說(shuō)不出話來(lái)。他見(jiàn)我依舊瞪大眼睛，便不好意思地一笑：“讓你誤會(huì)啦！你瞧，蘋(píng)果不是在這里嗎？快搬走吧，快回家。別著涼了！再見(jiàn)！”說(shuō)完，他便一瘸一拐地走遠(yuǎn)了。他還患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病啊，腿腳極其不好呀！?。。?！我沉默地望著他的背影，心里百感交集，久久不能平靜……

雖然至今這位老漢我還不知名，但是他的所作所為感動(dòng)著我的心，他的背影深深地印在我的腦海里。

兩天后，正下暴風(fēng)雨。我冒雨出去辦一件急事，順便去搬蘋(píng)果?？墒橇钗乙庀氩坏降氖迁D―水果店關(guān)門(mén)了！上頭貼著：“攤位空缺，出租轉(zhuǎn)讓?zhuān)?lián)系電話：xxxxxxxxxx”老漢卷前逃跑了！賣(mài)蘋(píng)果的錢(qián)不是巨款，但是他的行為讓我很震驚，也很讓我感到失望。他在我心中的光輝形象轟然倒塌――沒(méi)想到我們?nèi)f分信任的老漢竟然會(huì)這樣！

我氣憤極了，心里責(zé)怪著老漢。心里原來(lái)對(duì)他的孤零零的一人感到憐憫，一瞬間轉(zhuǎn)變成了憤怒――他竟然騙取我們對(duì)他的信任！可是人已走，再也不會(huì)回來(lái)，除非奇跡發(fā)生或意外發(fā)生。再生氣也沒(méi)有用。我悻悻離去，繼續(xù)辦事。

等辦完事回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)水果店旁站著一個(gè)打傘的人，他僵硬而持久地站著，好像在等什么人，身旁似乎還有一個(gè)箱子似的東西，黑乎乎的，不知道里面是什么。下著大雨呢，這個(gè)人怎么還不回家多雨去，卻站在這里呢？

在生活中，有許許多多你不知名的人。雖然他們與我們素不相識(shí)，但是我們與他們發(fā)生的某一些事溫暖著我們的心，讓我們永遠(yuǎn)記得他們的背影……我就遇到過(guò)一位，他的事情至今還讓我記憶猶新。

以前，我和爸爸媽媽經(jīng)常去一個(gè)水果店買(mǎi)水果。老板是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老漢。那里的水果可多可好啦！有黃澄澄的大鴨梨；綠油油的大西瓜；水靈靈的紫葡萄；紅艷艷的大蘋(píng)果；紫晶晶的小山竹；白花花的熟椰子……種類(lèi)繁多，令人垂涎欲滴、口水直流三千尺。因?yàn)槔蠞h的水果物美價(jià)廉，人也腳踏實(shí)地，不敢見(jiàn)不得人的事，所以光顧他的人非常多，店前門(mén)庭若市、人頭濟(jì)濟(jì)、熱鬧非凡，生意非常火爆。

一天，我媽媽聽(tīng)說(shuō)這個(gè)季節(jié)吃蘋(píng)果健康，便派我和爸爸去老漢的水果店去看看。我問(wèn)老漢：“請(qǐng)問(wèn)有好的蘋(píng)果嗎？”“有！有！”老漢熱情地說(shuō)，“不過(guò)已經(jīng)快沒(méi)了。你們是要一箱的吧？”嗬！接觸時(shí)間長(zhǎng)了都知道我們買(mǎi)東西的習(xí)慣了?！罢涞氖菦](méi)有了。但是你們可以預(yù)訂?！崩蠞h說(shuō)。“好，”爸爸發(fā)話了，還遞過(guò)去錢(qián)，“那就訂一箱吧。先給你訂金。拿著吧！”老漢說(shuō)了謝謝，謝謝我們對(duì)他的信任。并許諾說(shuō)兩天后讓我們一定吃上蘋(píng)果，自己來(lái)取就是了。

感動(dòng)周記 篇8

十月，我們迎來(lái)了祖國(guó)六十華誕，迎來(lái)了祖國(guó)母親的生日，見(jiàn)證了祖國(guó)這六十年的輝煌!我們經(jīng)歷過(guò)磨難，經(jīng)歷過(guò)血的洗禮。終于迎來(lái)了這舉國(guó)歡慶的日子，六十年國(guó)慶

!

看著那五星紅旗徐徐上升，國(guó)歌冉冉響起，我心中突然有一種酸酸的感覺(jué)，我們的革命先輩用他們的鮮血為我們打下江山，自己卻看不到新中國(guó)的輝煌。他們走下了那么艱苦的日子，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有圖回報(bào)，在他們眼中，只有新一代才能扛起中國(guó)!他們有的已被我們遺忘，但他們的精神在世界永存!我不禁悄然落淚……閱兵式開(kāi)始了，“同志們好!”“首長(zhǎng)好!”這一聲聲氣勢(shì)長(zhǎng)宏的聲音，回蕩在天安門(mén)廣場(chǎng)。這聲音，向世界展示了中國(guó)的日益昌盛。當(dāng)年，就是偉大的領(lǐng)導(dǎo)毛主席在這宣布了新中國(guó)的成立!如今，我們?cè)僖淮卧谶@兒相會(huì)，這一次，不是解放人民，而是展示中國(guó)!六十年啊，什么風(fēng)風(fēng)雨雨我們沒(méi)受過(guò);什么重重困難我們沒(méi)走過(guò);什么艱苦條件我們沒(méi)扛過(guò)!為得，不就是等這一次的證明?

看著那訓(xùn)練有素的中國(guó)部隊(duì)從天安門(mén)廣場(chǎng)走過(guò)，我相信那些革命烈士的在天之靈也該欣慰了。中國(guó)強(qiáng)大了，從一個(gè)默默無(wú)聞的小國(guó)，變成一個(gè)泱泱大國(guó)。也許，下一代會(huì)將中國(guó)創(chuàng)造的更好!

黃皮膚，用汗水洗禮;黑眼睛，用斗志點(diǎn)亮。我的脊梁中國(guó)造，是誰(shuí)也壓不到的!中國(guó)，祝福你!

2024教學(xué)周記范例9篇

日記是傳遞知識(shí)信息、實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程，相信大家讀書(shū)時(shí)都寫(xiě)過(guò)日記小作文吧。如何在日記中全面地展現(xiàn)自己呢？欄目小編今天推薦的這篇“教學(xué)周記”文章一定不會(huì)讓你失望，希望我的觀點(diǎn)能夠讓您更好地理解某個(gè)問(wèn)題！

教學(xué)周記【篇1】

一、教學(xué)內(nèi)容：

一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾練習(xí)及第六單元100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法整理復(fù)習(xí)。

二、成功例談：

成功的地方應(yīng)該是在講解應(yīng)用題的過(guò)程中把應(yīng)用題帶到具體的情境當(dāng)中，學(xué)生對(duì)此比較感興趣，愿意去接受和學(xué)習(xí)。

三、我的困惑及改進(jìn)：

1、在做口算題的過(guò)程中對(duì)于速度慢的學(xué)生沒(méi)有給予更多更細(xì)致的教導(dǎo)，以至于在第六單元階段測(cè)試中有個(gè)別學(xué)生答不完題的現(xiàn)象！在以后的課上要重點(diǎn)考察這些學(xué)生運(yùn)算的速度！

2、在講解“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾”的過(guò)程中講解過(guò)快，導(dǎo)致有些學(xué)生沒(méi)有跟上我的思路，也就對(duì)該類(lèi)問(wèn)題一知半解，到了考試時(shí)不會(huì)解決此類(lèi)問(wèn)題！因?yàn)榇祟?lèi)問(wèn)題對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)難點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能急功近利，應(yīng)該循序漸進(jìn)，一步步對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，思路理清了題目自然就讀懂會(huì)做了。

3、在解決問(wèn)題的練習(xí)上重點(diǎn)問(wèn)題的題型過(guò)于單一，形式有些枯燥，在今后的練習(xí)題目也應(yīng)多加入新題型開(kāi)闊學(xué)生的視野！

4、在講課的過(guò)程中有時(shí)過(guò)于急躁，對(duì)學(xué)生有時(shí)也會(huì)缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的態(tài)度可能會(huì)過(guò)于嚴(yán)肅，這樣不利于師生之間的溝通交流，今后的教學(xué)中一定要多加注意。

淺談物理教學(xué)反思

國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在1996年就提出未來(lái)的教育目標(biāo)：使受教育者學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這也是新世紀(jì)對(duì)人才的基本要求。這就需要育人者—教師在成長(zhǎng)之路上構(gòu)筑五大支柱：學(xué)會(huì)志遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)認(rèn)真，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究。“教師是研究者”是國(guó)際教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要理念?，F(xiàn)在新課改正處在關(guān)鍵時(shí)期，高中物理新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以物理教師必須轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，這是新課程對(duì)物理教師的基本要求，所以物理教師必須獲得持續(xù)性發(fā)展。教師發(fā)展主要依靠外部條件和主動(dòng)發(fā)展兩方面，而教學(xué)反思則是教師主動(dòng)發(fā)展的有效途徑。

一、教學(xué)反思的含義《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中這樣解釋反思：反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)知對(duì)象，而進(jìn)行的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)。它主要源于教育家杜威的反思性行為觀念。杜威在《我們?cè)鯓铀季S》一書(shū)中指出：我們?nèi)粘Ｓ懈鞣N各樣的思維方法，但反思是一種優(yōu)良的思維方法。一個(gè)人有這種思維習(xí)慣，就會(huì)變得很靈活，他能調(diào)整和修改解決問(wèn)題的辦法，會(huì)使得這些辦法更有效。根據(jù)杜威的看法，反思性行為與例行性行為相對(duì)。例行性行為是順從傳統(tǒng)和權(quán)威的引導(dǎo)，在任何環(huán)境中，對(duì)問(wèn)題、目標(biāo)和解決辦法，都采用理所當(dāng)然的方法來(lái)界定；反思性行為則是以開(kāi)放的心靈，負(fù)責(zé)任與專(zhuān)心誠(chéng)意的態(tài)度，對(duì)任何信念的先前基礎(chǔ)與后果作主動(dòng)、持久與審慎的思考。杜威的理論反映在物理教學(xué)上，即體現(xiàn)為教學(xué)反思。教學(xué)反思對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有何幫助？物理教師如何進(jìn)行教學(xué)反思？

二、教學(xué)反思與物理教師的發(fā)展美國(guó)著名學(xué)者波納斯提出，教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。

新課程要求：一個(gè)稱(chēng)職的高中物理教師，決不能“教書(shū)匠”式的“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果物理教師對(duì)教學(xué)不加反思，既不注意及時(shí)吸收他們的研究成果，對(duì)自己的教學(xué)又不做認(rèn)真思考，那么又怎能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間呢？所以，教師首先要在教學(xué)中不斷反思。

1、新課程下教學(xué)反思對(duì)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有很大作用當(dāng)代國(guó)內(nèi)外教育界都指出，“教師即研究者”。教學(xué)反思中的“反思”，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，就是教師的一種經(jīng)常的、貫穿始終的對(duì)教學(xué)活動(dòng)中各種現(xiàn)象進(jìn)行檢查、分析、反饋、調(diào)節(jié)，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)行為日趨優(yōu)化的過(guò)程。這無(wú)疑會(huì)促進(jìn)教師關(guān)注自己的教學(xué)行為，深入地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。作為一種學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)成為目前教學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一。高中物理附有許多研究性學(xué)習(xí)，綜合探究，部分中學(xué)經(jīng)常開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)展示活動(dòng)，各地普遍重視探究性學(xué)習(xí)。如何開(kāi)展物理學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)，需要物理教師深入細(xì)致地反思。

2、物理教學(xué)反思有助于物理教師在新課改下實(shí)踐教學(xué)智慧教學(xué)的復(fù)雜性決定了它不是教師展現(xiàn)知識(shí)、演練技藝的過(guò)程，而是教師實(shí)踐智慧的體現(xiàn)過(guò)程。初登講臺(tái)時(shí)，為了教好物理課，經(jīng)常通過(guò)多講例題、多做習(xí)題的方式，但檢測(cè)成績(jī)總不理想，學(xué)生對(duì)物理概念不能深刻理解，不能真正掌握。通過(guò)反思我意識(shí)到人的認(rèn)識(shí)是從感性到理性發(fā)展的，那么知識(shí)的掌握也應(yīng)4該遵循這樣的規(guī)律。因而在講電場(chǎng)線時(shí)，我把磁感線演示儀搬到教室，用磁感線進(jìn)行類(lèi)比，使學(xué)生對(duì)電場(chǎng)線形狀有了直觀的認(rèn)識(shí)，然后進(jìn)行講解，收到了較好的效果。

三、物理教學(xué)反思的特征在杜威看來(lái)，反思的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)問(wèn)題情景的困惑，經(jīng)過(guò)分析、假設(shè)、推理與檢驗(yàn)，而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

只有通過(guò)反思才能對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重組，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)的意義；反之，沒(méi)有反思就不能產(chǎn)生有意義的經(jīng)驗(yàn)。

1、物理教學(xué)反思以解決物理教學(xué)問(wèn)題為基本點(diǎn)高中物理新課標(biāo)更注重知識(shí)的形成過(guò)程，強(qiáng)化了探究課、實(shí)驗(yàn)課。故物理教學(xué)反思不是簡(jiǎn)單地回顧教學(xué)情況，而是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，根據(jù)解決問(wèn)題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在反思教學(xué)之后，不僅要知道教學(xué)結(jié)果，而且要對(duì)結(jié)果及原因進(jìn)行反思，進(jìn)而增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題意識(shí)，所以物理教學(xué)反思所追求的是更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2、物理教學(xué)反思以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)教學(xué)為目標(biāo)學(xué)會(huì)教學(xué)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)相通，即教師把教學(xué)過(guò)程作為“學(xué)習(xí)教學(xué)”的過(guò)程，不僅學(xué)習(xí)物理教學(xué)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)教學(xué)倫理與道德知識(shí)。物理教學(xué)反思以?xún)蓚€(gè)學(xué)會(huì)為目的，即要求物理教師教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理”，又要求教師“學(xué)會(huì)教物理”，自身獲得進(jìn)一步發(fā)展，直至成為學(xué)者型教師。

3、物理教學(xué)反思以增強(qiáng)教師的道德感為突破口道德感的重要方面之一是責(zé)任感，是教師自覺(jué)反思教學(xué)行為的前提。道德感欠缺的老師，除非因教學(xué)上的失誤或迫于外界壓力，否則不會(huì)自覺(jué)反思自己的教學(xué)行為。從這個(gè)層面上看，增強(qiáng)物理教師的道德感似乎比進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能與能力更為重要，因此，教學(xué)反思既要注重教學(xué)的技術(shù)問(wèn)題，又把教5學(xué)倫理與道德問(wèn)題擺上重要日程。

四、物理教學(xué)反思的內(nèi)容

物理教師的反思是對(duì)每一次教學(xué)情況的分析，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，對(duì)自己的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果的審視和分析。它是一種需要認(rèn)真思索的過(guò)程，并要在分析之后做出日后的改進(jìn)措施。一般說(shuō)來(lái)，可以從以下方面進(jìn)行反思：

1、反思成功之舉一堂成功的課堂教學(xué)，往往給人以自然、和諧、舒服的享受。每一位教師在教材處理、學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。例如能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的演示實(shí)驗(yàn)；在教學(xué)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)性語(yǔ)言；例題的更好的解法；課堂教學(xué)中的臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧缓侠砬‘?dāng)?shù)念?lèi)比；層次清楚、條理分明的板書(shū)；某些教學(xué)思想應(yīng)用的過(guò)程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感受；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等。并及時(shí)記錄下來(lái)，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)完善、推陳出新。在教《勻變速運(yùn)動(dòng)的位移》時(shí)有一個(gè)例題，甲車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)乙從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同方向運(yùn)動(dòng)，問(wèn)乙車(chē)追上甲車(chē)前，兩車(chē)距離如何變化。部分學(xué)生不能正確分析。正好他們上節(jié)是體育課，我就問(wèn)：“兩個(gè)同學(xué)賽跑，甲在乙前，若甲速度大于乙速度，甲、乙間距離如何變化？甲速度小于乙速度，甲、乙間距離如何變化？甲速度等于乙速度，甲、乙間距離如何變化？”通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題的討論，學(xué)生對(duì)追趕問(wèn)題有了教深刻的認(rèn)識(shí)。

2、反思失敗之處即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課總會(huì)有美中不足的地方，有時(shí)侯是說(shuō)話不當(dāng)，有時(shí)侯是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)侯6是教學(xué)方法使用不當(dāng)，有時(shí)是習(xí)題層次不清難易不當(dāng)?shù)鹊?。?duì)于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場(chǎng)、不能很好掌握知識(shí)的原因。對(duì)情況分析之后，要作出日后的改進(jìn)措施，以利于在以后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。

3、反思教學(xué)機(jī)智

教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去總結(jié)，就會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人遺憾不已。4、反思學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解

課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有“思想的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)表示適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與贊賞。在課堂上提出一些獨(dú)到的見(jiàn)解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)他們是鼓舞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，將其記錄下來(lái)，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。

5、反思自己的教育教學(xué)行為是否對(duì)學(xué)生有傷害事實(shí)上，有意無(wú)意傷害學(xué)生的教師可以說(shuō)是很多。比如學(xué)生上課回答問(wèn)題錯(cuò)了，立即呵斥批評(píng)；練習(xí)沒(méi)有按時(shí)完成而進(jìn)行粗暴批評(píng)等，這樣做就可能傷害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有的教師經(jīng)常會(huì)說(shuō)我上課就是沒(méi)氣氛，舉手的學(xué)生就是這么幾個(gè)，這可能是很重要的原因。教學(xué)反思可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)這方面的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整對(duì)學(xué)生的態(tài)度。

6、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了不同的發(fā)展怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)？教師會(huì)說(shuō)要因材施教?？蓪?shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，7對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們向更高層次前進(jìn)。讓優(yōu)生做完書(shū)上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要求努力達(dá)到基本要求。教學(xué)反思可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。

五、教學(xué)反思的方式

1、寫(xiě)教學(xué)日記或周記

通過(guò)日記或周記，來(lái)記錄和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題和做初步分析，在認(rèn)真?zhèn)湔n上課后針對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)情況及時(shí)反思，將自己對(duì)本次教學(xué)的“精彩回顧”記錄下來(lái)，使自己能教有所思，教有所獲。我們常常會(huì)有這樣的感覺(jué)，一節(jié)課下來(lái)自己體會(huì)到某一個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，平行班教學(xué)的話，馬上在第二節(jié)課中予以調(diào)正，或某節(jié)課中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)得意的“閃光點(diǎn)”，并且也為之興奮了好一陣，但是隨著時(shí)間的遷移，時(shí)過(guò)境遷，逐漸淡忘了，所以我們有的教師教了幾十年物理，真正要評(píng)課也說(shuō)不出個(gè)所以然，回過(guò)頭來(lái)看看自己的教學(xué)特點(diǎn)，也談不出什么。原因是什么？原因是在平時(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程中缺少反思，缺少深入的思考。本人采用的每天針對(duì)平行班的上課情況寫(xiě)反思日記，對(duì)教學(xué)行為不斷反思修改補(bǔ)充，繼而形成一套較為完善的教學(xué)方案。這種反思日記少則幾段話，篇幅較短，改進(jìn)及時(shí)，最適于每天記。

2、寫(xiě)“教學(xué)案例”

教學(xué)案例，就是在真實(shí)的教育教學(xué)情景中發(fā)生的典型事件，是圍繞事件而展開(kāi)的故事。寫(xiě)教學(xué)案例就是教師用新的視野、敏銳的目光把教學(xué)過(guò)程中的時(shí)間用案例的形式表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)此進(jìn)行分析、探討。教學(xué)案例素材主要來(lái)自三方面：自己的課堂、別人的課堂及相關(guān)材料。如葉峰老師的《我教〈探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〉》教學(xué)案例，反思評(píng)價(jià)相當(dāng)?shù)轿?，獲得很多物理同仁的認(rèn)可。

3、從學(xué)生眼中反思自己教師與學(xué)生在教育教學(xué)中是一對(duì)對(duì)應(yīng)主體。教師可以以學(xué)生為鏡子來(lái)反觀自己的教學(xué)行為，了解學(xué)生頭腦中的想法是最棘手也是最關(guān)鍵的問(wèn)題。我剛走上物理教學(xué)崗位的時(shí)候，每隔一定時(shí)間，做一次教情調(diào)查，內(nèi)容包括講課的方式、語(yǔ)速、表達(dá)，學(xué)生對(duì)自己意見(jiàn)、建議等。根據(jù)學(xué)生指出的問(wèn)題，自己進(jìn)行認(rèn)真反思，并加以改進(jìn)。通過(guò)學(xué)生提高自己，效果最明顯。

4、從與同行的交流中反思自己只有當(dāng)教師得到同事們的幫助，用新的方法來(lái)觀察自己的實(shí)踐時(shí)，反思才會(huì)更加有效。還要經(jīng)常地開(kāi)展聽(tīng)課交流活動(dòng)，研究別人的教學(xué)長(zhǎng)處。他山之石，可以攻玉，通過(guò)學(xué)習(xí)比較才能找到自己的差距，從而提升自己。隨著新課程的實(shí)施，對(duì)那些我們已經(jīng)習(xí)以為常的甚至被津津樂(lè)道為“改革”的種種看法和做法，以新課程理念加以審視，我恍然而有所悟。反思使我們與時(shí)俱進(jìn)，在深層次上促進(jìn)了物理教學(xué)理念的真正更新、轉(zhuǎn)變；反思使我們對(duì)新課程充滿感情，充滿希望?！帮w瀑之下，必有深潭”，物理教師持之以恒的教學(xué)反思，如源源不斷的“飛瀑”，必將促進(jìn)其向更高層次的發(fā)展。

教學(xué)周記【篇2】

四月二十九日是我們期待很久的校外教學(xué)日，我等了好久，終于到了，當(dāng)天早上，我很早就起床，媽媽幫我換上一件我最?lèi)?ài)穿的運(yùn)動(dòng)服裝，我?guī)еb滿零食的背包到了學(xué)校，就坐上漂亮的游覽車(chē)出發(fā)了。

我們第一站先到七股鹽山，小玉姐姐帶我們?nèi)ッ}巴，體驗(yàn)摸鹽巴的感覺(jué)，老師也幫我們照相，我做出V的手勢(shì)，小玉姐姐看了笑的很開(kāi)心。然后，我們就上車(chē)往第二站的頑皮世界出發(fā)了。

在車(chē)上大家邊喝飲料邊聊天，不知不覺(jué)就到頑皮世界了，老師帶我們園區(qū)里面參觀，路兩旁的動(dòng)物好像很歡迎我們的到來(lái)，讓我覺(jué)得很開(kāi)心。我們一邊看著有趣的動(dòng)物一邊吃著美味可口的點(diǎn)心，真是一大享受阿！

時(shí)間過(guò)的很快，到我們回家的時(shí)候了，我期待下次扔有機(jī)會(huì)再來(lái)玩一次。

教學(xué)周記【篇3】

一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的

在賞識(shí)教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問(wèn)題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴(lài)于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴(lài)?yán)蠋?，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在。

二、相信每個(gè)學(xué)生都能成功

羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會(huì)有高成就。教師對(duì)學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生?！弊鳛槔蠋煟瑧?yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的希望，每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信。

三、閱讀教學(xué)，讓學(xué)生多一點(diǎn)自我感覺(jué)

在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。對(duì)于學(xué)生五花八門(mén)的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯(cuò)誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì)、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的思想火苗，這對(duì)學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗(yàn)，從而提高語(yǔ)文閱讀的質(zhì)量。

四、作文教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體現(xiàn)自己

在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生在作文中的個(gè)性和創(chuàng)造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實(shí)內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。此類(lèi)作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露，鮮明個(gè)性的跳躍、獨(dú)特詞語(yǔ)的運(yùn)用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時(shí)間久了，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作個(gè)性。

教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵(lì)：如好的句子，使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，好的開(kāi)頭或結(jié)尾等，喚起學(xué)生寫(xiě)作的熱情和自信。作文評(píng)語(yǔ)以鼓勵(lì)為主，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文，學(xué)生會(huì)更主動(dòng)熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識(shí)的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn)，效果明顯，并能很快提高寫(xiě)作水平。

通過(guò)這一周教學(xué)，收獲最多的——可能就是在課后漢字的書(shū)寫(xiě)上加大了指導(dǎo)和批改力度，對(duì)生字的把關(guān)從平時(shí)書(shū)寫(xiě)到作業(yè)都是比較嚴(yán)格的，包括拼音的規(guī)范書(shū)寫(xiě);同時(shí)努力彌補(bǔ)了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足，包括在平時(shí)盡量多穿插短文閱讀和看圖寫(xiě)話的練習(xí)，使孩子在平時(shí)能夠多聽(tīng)多練，才不會(huì)在考試中束手無(wú)策，同時(shí)每項(xiàng)練習(xí)盡量落實(shí)到每個(gè)人。

不足：通過(guò)這一周的教學(xué)感覺(jué)自己在內(nèi)容的安排上仍然感覺(jué)分配的不是很協(xié)調(diào)，前松后緊的情況時(shí)有出現(xiàn)，甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)榭紤]“面面俱到”而導(dǎo)致“面面不實(shí)”。有時(shí)候一節(jié)課既想要練習(xí)說(shuō)話，又要練習(xí)閱讀，還要講新課，所以會(huì)出現(xiàn)閱讀練到了，寫(xiě)話講到了，但是新課的講解沒(méi)有砸實(shí)。如25、26課因?yàn)榇┎宓钠渌毩?xí)比較多，導(dǎo)致識(shí)字課的正課時(shí)間也就在20到25分鐘，這直接會(huì)導(dǎo)致新課的講授受到阻礙，教師講了，學(xué)生聽(tīng)了，但學(xué)生是否真正掌握，卻沒(méi)有檢測(cè)的時(shí)間。因此平時(shí)的教學(xué)還應(yīng)具體明細(xì)，新課就是新課，練習(xí)課就是練習(xí)課，不能混為一談。同時(shí)在課堂的管理上，還應(yīng)加大力度，對(duì)孩子的聽(tīng)課狀態(tài)即時(shí)調(diào)整。同時(shí)細(xì)節(jié)的處理上還應(yīng)認(rèn)識(shí)上去，對(duì)有的孩子上課脫鞋的情況，沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行思想教育，這也是教師需要改正的問(wèn)題，教學(xué)的前提應(yīng)該是教育為先。同時(shí)不能因?yàn)榧磳⑵谀┛荚嚲鸵晃兜木毩?xí)再練習(xí)，應(yīng)當(dāng)從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實(shí)處，到什么時(shí)間做什么事情，一步一步完成教學(xué)任務(wù)，也能讓孩子從根本上扎實(shí)掌握知識(shí)。

教學(xué)周記【篇4】

生物教學(xué)實(shí)習(xí)周記

這周我參加了學(xué)校生物教學(xué)實(shí)習(xí)，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇周記中，我將詳細(xì)敘述我在實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)歷。

第一天，我來(lái)到學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室，見(jiàn)到了實(shí)習(xí)導(dǎo)師老師。老師對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓我了解實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求。我知道這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是協(xié)助老師進(jìn)行生物課堂的教學(xué)。我感到非常激動(dòng)，因?yàn)檫@將是我第一次真正參與到課堂教學(xué)中。

在第一堂課上，老師教授的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。我做好了筆記，并在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞是生物體的基本單位，它包含了許多重要的細(xì)胞器，如細(xì)胞膜、核糖體和線粒體等。我了解到，細(xì)胞之間通過(guò)細(xì)胞間連續(xù)和細(xì)胞間質(zhì)進(jìn)行通訊和物質(zhì)交換。這些知識(shí)讓我對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣。

第二天，我參與了一堂關(guān)于遺傳的課程。老師和我一起準(zhǔn)備了講義和實(shí)驗(yàn)工具。我們使用果蠅進(jìn)行染色體實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察果蠅的眼睛顏色來(lái)了解基因的遺傳規(guī)律。這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣，我學(xué)到了許多有關(guān)遺傳的基礎(chǔ)知識(shí)。我還嘗試了指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，幫助他們理解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。

第三天，我和老師一起帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行植物的觀察。我們帶著學(xué)生去校園里的花壇，教他們觀察和認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的植物。我們還帶來(lái)了顯微鏡，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)觀察植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生們對(duì)植物的多樣性和細(xì)胞結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。

第四天，我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于動(dòng)物分類(lèi)的實(shí)驗(yàn)。我們帶來(lái)了一些昆蟲(chóng)標(biāo)本，學(xué)生們通過(guò)觀察標(biāo)本的外部特征，進(jìn)行分類(lèi)和命名。這個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生們鞏固了動(dòng)物分類(lèi)的知識(shí)，并培養(yǎng)了他們的觀察和分析能力。

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些課外的活動(dòng)。我和老師一起帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次生態(tài)考察，在校園的一個(gè)湖邊，我們觀察了湖水中的浮游生物，并講解了湖泊的生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)生們非常興奮，并積極參與到觀察中。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我們組織了一場(chǎng)生物實(shí)驗(yàn)展示活動(dòng)。每個(gè)實(shí)習(xí)生都帶來(lái)了一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)，向其他同學(xué)展示。我展示了一個(gè)有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們通過(guò)觀察水中水蕨的生長(zhǎng)和葉綠素的變化，了解了光合作用的過(guò)程和重要性。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的生物知識(shí)，還提高了自己的教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并在實(shí)踐中得到了鍛煉。我也更加深入地了解了生物學(xué)科的廣度和深度，對(duì)生命科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

總結(jié)起來(lái)，這次生物教學(xué)實(shí)習(xí)是我學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的一次寶貴機(jī)會(huì)。我通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解了生物學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也成為了一名合格的生物教師。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)生物知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用于未來(lái)的教學(xué)中，為培養(yǎng)更多對(duì)生命科學(xué)充滿熱情的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)周記【篇5】

高中教學(xué)實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名大學(xué)生進(jìn)入高中進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的第一天。一早，我便穿上整齊的校服，背著心滿意足和緊張兮兮的背包踏入校門(mén)。走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，定格在我眼前的是高高矮矮、三三兩兩的學(xué)生身影，他們帶著好奇、期待的目光望向我，仿佛在期待一場(chǎng)別開(kāi)生面的課程。我從心底感到滿滿的責(zé)任和挑戰(zhàn)，但也別無(wú)退路。下一刻，我踏入教室，開(kāi)始了我在高中的教學(xué)實(shí)習(xí)。

第一個(gè)班級(jí)是高一（1）班，大約有40多名學(xué)生。課程是語(yǔ)文，一個(gè)我熟悉的領(lǐng)域。我決定以一篇生活感悟?yàn)橹骶€，與學(xué)生們分享我的親身經(jīng)歷。我講述了我小時(shí)候在鄉(xiāng)村的快樂(lè)生活，以及通過(guò)努力學(xué)習(xí)走出農(nóng)村所取得的成績(jī)。學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，笑容逐漸綻放在他們的臉上。激動(dòng)的情感在我的胸膛沸騰，我懷揣對(duì)教育的熱愛(ài)，漸漸適應(yīng)了面對(duì)學(xué)生的自然而然。

第二天

今天，我來(lái)到了高二（3）班的教室。作為一個(gè)理科生，物理一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，因此我決定給學(xué)生們上一堂有趣的物理實(shí)驗(yàn)課。我向?qū)W生們介紹了磁鐵的特性，并展示了一些與磁鐵有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們躍躍欲試地舉手提問(wèn)，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)如何操作、為什么會(huì)產(chǎn)生某種現(xiàn)象等問(wèn)題充滿了好奇。我滿足地回答了他們的問(wèn)題，并逐漸引導(dǎo)他們自己思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案。整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受到物理的魅力。

第三天

今天是我教授高三（9）班的第一天，這個(gè)班級(jí)是文科生居多。由于他們面臨高考，我意識(shí)到他們對(duì)于語(yǔ)文考試的焦慮和困惑。因此，我決定為他們上一堂解析高考閱讀理解的課程。我詳細(xì)介紹了閱讀理解的解題技巧和常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型，并通過(guò)一些例題進(jìn)行了講解。學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)，不時(shí)地舉手提問(wèn)，我盡力回答他們的問(wèn)題。在整個(gè)課程中，我能夠感受到他們對(duì)于高考的重視和求知的渴望。這種渴望也激發(fā)了我更深入地教授知識(shí)的決心。

第四天

今天，我駐足于高中圖書(shū)館。我希望通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生們閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和提高文學(xué)素養(yǎng)。我選取了一些經(jīng)典文學(xué)作品，向?qū)W生們推薦，并鼓勵(lì)他們撰寫(xiě)讀后感。學(xué)生們積極參與，并紛紛表示對(duì)文學(xué)作品更加感興趣，他們希望更多地了解不同的文化和思想。我也因此深深地感受到了教育的魅力，希望能夠給學(xué)生們更多的啟發(fā)和幫助。

第五天

今天是我在高中的最后一天，分別我已培養(yǎng)了一種難舍的情感。我將這一天的課程設(shè)計(jì)成了一場(chǎng)班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生們提前拍攝、剪輯一段有趣的短視頻。他們可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，展示個(gè)人的風(fēng)采。在觀看學(xué)生們打破常規(guī)的創(chuàng)作時(shí)，我既喜悅又感動(dòng)。這一天，我與學(xué)生們一同度過(guò)了美好的時(shí)光，也收獲了珍貴的回憶。

這一周的高中教學(xué)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我深刻體會(huì)到教育的重要性和責(zé)任感。我真切地感受到學(xué)生們的學(xué)習(xí)渴望和成長(zhǎng)。作為一名教育者，我應(yīng)該以更加積極的態(tài)度去面對(duì)這份事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。這段寶貴的經(jīng)歷將會(huì)激勵(lì)我勇往直前，追逐屬于我的教育之夢(mèng)。

教學(xué)周記【篇6】

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

數(shù)學(xué)周記怎么寫(xiě)?寫(xiě)什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺(jué)得不可思議。也難怪，寫(xiě)文章是語(yǔ)文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來(lái)吧!于是我對(duì)學(xué)生說(shuō)，不難，給你們個(gè)模式，套著寫(xiě)就可以了。

1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?

2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?

3.我還有哪些地方不怎么理解?

4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些方面表現(xiàn)比較好?

5.下星期我有什么打算?

數(shù)學(xué)周記交上來(lái)了，學(xué)生都按照格式寫(xiě)了，如：

這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類(lèi)應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類(lèi)應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問(wèn)老師。

雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開(kāi)端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。

堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語(yǔ)引起了我的注意：

陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫(xiě)的，簡(jiǎn)直千篇一律。說(shuō)實(shí)在話，我覺(jué)得可以把周記分成三大類(lèi)：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。

這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語(yǔ)：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。

于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫(xiě)作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫(xiě)數(shù)學(xué)周記，而不必面面俱到。

1.梳理一周學(xué)到的知識(shí)。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過(guò)的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問(wèn)題?我學(xué)得怎么樣?

2.解題方法、策略的反思。針對(duì)某一問(wèn)題展開(kāi)，展現(xiàn)你的思維過(guò)程。你是怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?

3.錯(cuò)題追因分析。這星期我錯(cuò)了哪些題目?為什么錯(cuò)?自己出道類(lèi)似的題解答一下。

4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開(kāi)。

5.對(duì)自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問(wèn)題怎么解決?

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學(xué)生思維活動(dòng)較少，因而選擇適合學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的教法也少。學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得一般都要經(jīng)過(guò)主動(dòng)探究，小組合作，主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂(lè)趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動(dòng)地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，達(dá)到新課程要求標(biāo)準(zhǔn)。具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，抓好學(xué)法指導(dǎo)對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)起到至關(guān)重要的作用。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談。

一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問(wèn)題和疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，共同提高

教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)差生的自信心外，更應(yīng)該充分利用優(yōu)等生這個(gè)教育資源，進(jìn)行好生差生配對(duì)，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)它也彌補(bǔ)了教師課后輔導(dǎo)時(shí)間不足的缺陷。

三、課內(nèi)重視聽(tīng)講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

初中新生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽(tīng)課效率下降。因此,上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

四、指導(dǎo)學(xué)生思考

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過(guò)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。由于這種工作最終必須由每個(gè)學(xué)習(xí)者相對(duì)獨(dú)立地完成。因此，在教學(xué)過(guò)程中老師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行思法指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn)：使學(xué)生達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽(tīng)隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題;善思,由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

五、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學(xué)生課后往往容易急于完成書(shū)面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。

六、指導(dǎo)學(xué)生記憶。

教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有益處的。初中新生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。

因此，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶方法指導(dǎo)，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

一星期的工作結(jié)束了，伴隨著本周工作的結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)列舉幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)工作中，真正做到了鉆研教材，弄清每課中的重難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中的重難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)練習(xí)題，從而真正做到有講有練。在金老師夜班工作時(shí)，設(shè)計(jì)一些中等難度的練習(xí)題讓孩子來(lái)做，第二天批閱后講解，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握得到了進(jìn)一步的提高。

2、在夜班工作中，對(duì)每一件小事都當(dāng)作大事來(lái)辦，就像校長(zhǎng)常說(shuō)的：“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育?！钡拇_，當(dāng)老師把這件事重視起來(lái)了，孩子也對(duì)每一件事都上心了，真正做到事半功倍。

3、在班級(jí)管理上，仍然有做得不夠好的地方。我們班學(xué)生普遍比較淘氣，話比較多，今后要繼續(xù)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面繼續(xù)加強(qiáng)，盡量讓學(xué)生用最短的時(shí)間養(yǎng)成一個(gè)較良好的習(xí)慣。

4、我自身的習(xí)慣養(yǎng)成上，最重要的是不能懶，眼到，手到，同時(shí)也要心到，這樣每件事才能做好，希望自己成為一個(gè)勤快的人，不懶惰，不虛度光陰，每一天都要過(guò)得有意義!

以上就是我對(duì)自己近日工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和反思，如若有比較淺薄之處，還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正

教學(xué)周記【篇7】

教育工作者要有時(shí)代緊迫感，立足實(shí)際工作，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，在 素質(zhì)教育改革中，趕做弄潮兒，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革。

教育造就著一代代的棟梁，描繪著祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的前景。因此說(shuō)教育工作任重而道遠(yuǎn)，但師每一位教育工作者只要以“素質(zhì)教育的質(zhì)量觀”認(rèn)識(shí)教育，踏實(shí)工作，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)勇于創(chuàng)新，在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，素質(zhì)教育的千斤大業(yè)必定給加輝煌，教育質(zhì)量的 提高一定是歷史的必然結(jié)果。

本周以來(lái)，我認(rèn)為要正確實(shí)施語(yǔ)文的 口語(yǔ)化教學(xué)，作為教師先要對(duì)這以目標(biāo)做準(zhǔn)確深刻地理解和充分認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也要明確在教學(xué)中應(yīng)該遵循一些原則。最后，從生活實(shí)際出發(fā)，剖析生活中的活生生的事例，給學(xué)生以理論指導(dǎo)；多用典范的口語(yǔ)交際實(shí)例給 學(xué)生實(shí)在的示范，把口語(yǔ)交際的 過(guò)程和具體內(nèi)容及要求真切展示給學(xué)生。

語(yǔ)言和文學(xué)的教學(xué)反思：語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有助于形成有效的溝通，包括意義上的溝通和形式上的溝通；有助于有效的表情，包括個(gè)人作出表情時(shí)是對(duì)各種內(nèi)部和外部壓力作出內(nèi)部調(diào)節(jié)的努力；幫助澄清思想，如幫助學(xué)生了解他們對(duì)觀念的 理解是否清晰到足以用有效的字予以表達(dá)的程度。

文學(xué)的.學(xué)習(xí)反思：文學(xué)的學(xué)習(xí)有助于大大提高青年人經(jīng)驗(yàn)，廣泛拓展讀者的視野，為個(gè)人提供一種探索他自己 無(wú)力自己參與的人生與生活的機(jī)會(huì)，而且也為他提供一種有如親臨其景地探索各種情景的機(jī)會(huì)，從而使其既不受地理?xiàng)l件的影響，也不受他們能夠參加的時(shí)間，社會(huì)階段，職業(yè)種類(lèi)和社會(huì)群體的局限；有助于培養(yǎng)讀者感到滿足和有意義的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；有助于增強(qiáng)解釋材料的技能；有助于形成鑒賞標(biāo)準(zhǔn)。

反思如何以具體目標(biāo)為依據(jù)來(lái)判斷各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的比較價(jià)值？對(duì)于職業(yè)學(xué)校和普通中小學(xué)而言，對(duì)于兩類(lèi)不同的總體課程目標(biāo)，同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的價(jià)值也就不同，因此，相應(yīng)地在學(xué)習(xí)中的地位或權(quán)重也就不同。而對(duì)普通教育階段來(lái)說(shuō)，是把學(xué)?？傮w課程目標(biāo)定位于側(cè)重升學(xué)上，還是定位于側(cè)重就業(yè)上，抑或兼顧二者，也許是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的相對(duì)價(jià)值發(fā)生變化。

對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)反思，科學(xué)的學(xué)習(xí)有助于增進(jìn)個(gè)人和公眾的健康，包括形成衛(wèi)生習(xí)慣，健康態(tài)度和掌握健康知識(shí)等。有助于科學(xué)地利用自然資源，有助于了解現(xiàn)有的物質(zhì)和能量資源，了解在獲得和利用物質(zhì)和能量的同時(shí)，又不大量損耗整個(gè)儲(chǔ)存方式，了解能量轉(zhuǎn)換的各種形式的效率，并了解動(dòng)植物資源及有效利用他們的方式；有助于更清晰地了解這個(gè)世界，了解人和這個(gè)世界的關(guān)系，以及這個(gè)世界在更廣闊的宇宙中的位置。

在搞好素質(zhì)教育工作中，要重視指導(dǎo)組織好學(xué)生的德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織好學(xué)生勞動(dòng)課，重要節(jié)日活動(dòng)等，并在活動(dòng)中切實(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生明白勞動(dòng)的辛苦，勞動(dòng)的價(jià)值。如植樹(shù)時(shí)讓學(xué)生明白環(huán)境保護(hù)的重要。在長(zhǎng)期的教育工作中，還要認(rèn)真建立好學(xué)生素質(zhì)考核檔案，公平、公正地評(píng)

價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，使學(xué)生在素質(zhì)成長(zhǎng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

在學(xué)生素質(zhì)教育中，教師必須端正教育思想，彼此協(xié)調(diào)一致，才能更好地對(duì)學(xué)生實(shí)施正確和有效的教育，才能提高素質(zhì)教育工作質(zhì)量。

本周以來(lái)，我認(rèn)為口語(yǔ)交際教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)，學(xué)生的口語(yǔ)交際能力也成了語(yǔ)文能力中最差的一個(gè)方面。就其原因，是由口語(yǔ)交際教學(xué)缺乏理論的指導(dǎo)造成的。我認(rèn)為在對(duì)待口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題上，既要認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)真分析障礙產(chǎn)生的根源，又要努力探索出現(xiàn)代話視閾中口語(yǔ)交際教學(xué)的多學(xué)科理論依托——語(yǔ)言學(xué)原理、信息學(xué)原理、文化學(xué)原理、公共關(guān)系學(xué)原理和美學(xué)原理。

怎樣加強(qiáng)學(xué)生綜合性能力的培養(yǎng)？

教學(xué)周記【篇8】

一. 本周內(nèi)所取得的成績(jī):

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù).鼓勵(lì)他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。

二.對(duì)學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

三.對(duì)于每個(gè)學(xué)生都要做到細(xì)心地觀察和培養(yǎng),哪怕是每一個(gè)很小的細(xì)節(jié),都不能忽視,這樣我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中才能做到以人為本的目的.

教學(xué)周記【篇9】

初中語(yǔ)文周記教學(xué)反思如下：

1. 讓學(xué)生參與寫(xiě)作過(guò)程

寫(xiě)作是一種需要不斷練習(xí)和改進(jìn)的技能，因此讓學(xué)生參與寫(xiě)作過(guò)程非常重要。在周記寫(xiě)作教學(xué)中，可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、提供反饋和指導(dǎo)，以及提供寫(xiě)作練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加積極地參與寫(xiě)作過(guò)程。這樣不僅可以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技能，還可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

2. 提供適當(dāng)?shù)膶?xiě)作指導(dǎo)和反饋

在周記寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)膶?xiě)作指導(dǎo)和反饋。指導(dǎo)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作問(wèn)題和困難，提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。反饋應(yīng)該具體、及時(shí)、客觀，讓學(xué)生知道他們的寫(xiě)作得到了什么樣的評(píng)價(jià)。教師還可以提供一些寫(xiě)作技巧和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)寫(xiě)作。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)

周記寫(xiě)作教學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生掌握寫(xiě)作技能，更重要的是要鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)。寫(xiě)作是一種技能，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。因此，教師應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)膶?xiě)作練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)，讓他們感受到寫(xiě)作的樂(lè)趣和益處。

4. 注重周記寫(xiě)作的目的和用途

周記寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該注重周記寫(xiě)作的目的和用途。在寫(xiě)作時(shí)，教師應(yīng)該明確周記寫(xiě)作的目的和用途，讓學(xué)生知道他們寫(xiě)作的意義和價(jià)值。例如，周記可以用于記錄自己的生活、展示自己的思考、表達(dá)自己的想法和感受，等等。這樣可以讓學(xué)生更加明確周記寫(xiě)作的意義和價(jià)值，從而提高寫(xiě)作的質(zhì)量和效率。

周記寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的興趣和需求，提供適當(dāng)?shù)膶?xiě)作指導(dǎo)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)，并明確周記寫(xiě)作的目的和用途。這樣可以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)文知識(shí)。

勞動(dòng)周周記范例8篇

您知道周記需要注意哪些方面？周記寫(xiě)作是人類(lèi)進(jìn)行思想交流的一個(gè)途徑，周記相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，通過(guò)寫(xiě)周記我們可以更好地反思自己的行為和內(nèi)心想法。編輯今天為大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“勞動(dòng)周周記”，有需求的同學(xué)請(qǐng)務(wù)必點(diǎn)進(jìn)來(lái)！

勞動(dòng)周周記【篇1】

“五一“節(jié)邁著輕快的腳步來(lái)到了我們身邊，我迫不及待的等著這一天的早點(diǎn)到來(lái)，因?yàn)檫@一天媽媽帶我到浙東大峽谷去玩，這一天肯定很快樂(lè)。早上，媽媽叫醒我，我沒(méi)睡懶覺(jué)，一骨碌就爬起來(lái)了。

我們坐上爸爸的車(chē)，飛快地直達(dá)目的地。一到山口，就聽(tīng)到嘩嘩的水聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一道瀑布從山上直飛下來(lái)。我不禁想起李白的一首詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽覀儊?lái)到水潭邊，看見(jiàn)水這么清澈，當(dāng)時(shí)天氣很熱，我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我想去玩水，媽媽開(kāi)始不同意，后見(jiàn)我再三懇求，就同意了。我脫了鞋子，卷起褲腿，在水中走來(lái)走去，水很冷。

一不小心，我踩上青苔，一下子滑倒了，水雖然不深，但我爬起來(lái)的時(shí)候，早已是一只落湯雞了。媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓。我脫下褲子，把水?dāng)Q干，放在太陽(yáng)下曬，不一會(huì)褲子就干了。我穿上褲子，又去玩了。這一天，我雖然掉到水里，受了媽媽的嚴(yán)厲的批評(píng)，但我還是很高興。

勞動(dòng)周周記【篇2】

今天陽(yáng)光明媚，我們家后陽(yáng)臺(tái)的菜園一片欣欣向榮，種有玉米、香菜、蔥呵蘿卜菜。玉米已經(jīng)長(zhǎng)到小腿肚高，在風(fēng)中搖搖擺擺，蔥一個(gè)個(gè)理直氣壯，如同一個(gè)個(gè)小士兵，香菜的葉子像紅紅的楓葉，微風(fēng)一吹，它們就翩翩起舞，蘿卜菜的葉子似愛(ài)心，仿佛對(duì)人們說(shuō)：“我用愛(ài)心，祝你們每天快樂(lè)！”它們都長(zhǎng)得各式各樣的。

每天，我們都要去看它們，給它們澆水、松土、拔草、除蟲(chóng)。如果在烈日炎炎的太陽(yáng)下，用鋤給它們松土，這么熱的天，這么重的鋤，可真是累死人?。菜疫€可以干，用澆水壺，拿到灌水處，打開(kāi)水龍頭，“咕嚕、咕嚕”地灌了起來(lái)。灌滿后，再用它給蔬菜面澆水，我走到田埂上，提起水壺，看著向花花的水澆到它們身上，喝飽了水，仿佛又長(zhǎng)高了一截，不一會(huì)兒，就行了。再看看是不是有草，要在幾百顆蔬菜里找出一根根雜草，那也不是一件容易的事情。最后一件，也是最難的一件，就是——害蟲(chóng)。我睜大眼睛，盯著葉子上有沒(méi)有害蟲(chóng)，因?yàn)橄x(chóng)子的顏色跟葉子的顏色差不多，而且又很細(xì)心，累得我筋疲力盡，但是很開(kāi)心！

勞動(dòng)真快樂(lè)！

勞動(dòng)周周記【篇3】

今天，我拿著滑板車(chē)在樓下玩，正好朋友小敏也在樓下玩。我倆呼叫一下對(duì)方，我說(shuō)：小敏，你玩不玩滑板車(chē)呀。玩。小敏喊。我把滑板車(chē)借給小敏。小敏家沒(méi)有滑板車(chē)，所以，她還不熟練玩滑板車(chē)呢!他都摔了好幾跤了，說(shuō)讓我扶著她玩，他就不會(huì)摔倒了。小敏的個(gè)性是只要有困難，有什么不阻擋的東西，堅(jiān)持要用。

就是她有這個(gè)個(gè)性，我倆才交的朋友。小敏玩累了就休息了一會(huì)兒，我問(wèn)她要不要玩了，她說(shuō)：不玩了不玩了，累死我了。我玩她玩什么，她說(shuō)：什么都行。可是我們倆人怎么玩呀?我說(shuō)。我的話剛說(shuō)完，一位看上去年紀(jì)非常大的老奶奶從樓洞里出來(lái)了，她手里拿著大袋子，看上去像是去買(mǎi)菜。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我有些渴了，我對(duì)小敏說(shuō)：你在這等我，我去買(mǎi)一瓶水來(lái)。好呀。小敏說(shuō)。我剛到了商店門(mén)口，那位老奶奶回來(lái)了，他手里不是一個(gè)袋子，而是一大包東西，手里拎著一桶油，我趕緊跑到老奶奶的面前說(shuō)：奶奶，我看您那這么多東西，我來(lái)幫您吧。老奶奶說(shuō)：好呀。我把一大包東西和一桶油拎一拎，啊，那一大包東西比那一桶油重多了。

我把一桶油給了小敏，我拎著一大包東西，老奶奶在前面走，我們?cè)诤竺娓２灰粫?huì)兒，我們倆累得要死，心想：老奶奶一個(gè)人那兩樣走得比我們還快，而我們才拎一樣?xùn)|西還那么累，我們要堅(jiān)持。到了老奶奶家，奶奶說(shuō)讓我們進(jìn)去，我說(shuō)：不用了，老奶奶再見(jiàn)。啊，剛才我好累呀。小敏說(shuō)。是嗎，我也很累，可是快樂(lè)的累。我說(shuō)。

勞動(dòng)周周記【篇4】

星期天，媽媽準(zhǔn)備包餃子，她問(wèn)我：包餃子嗎，銘銘?其實(shí)我早就想包餃子了，所以就答應(yīng)了。

材料準(zhǔn)備好了。我洗洗手后，挽起袖子就開(kāi)始包餃子了。第一步是把面搓成條條。我感覺(jué)就像玩橡皮泥似的。第二步是把條條切成一塊一塊的，然后按成扁扁的片片。這一步依然非常好玩。第三、四步是搟和包，這兩部非常重要。但在包餃子的時(shí)候，我還把餃子包成包子呢!經(jīng)過(guò)一番努力，終于做好了餃子。現(xiàn)在我們就只需等待餃子下鍋了。

美味的餃子熟了，我吃了一大口，啊!自己包的餃子真美味!媽媽說(shuō)：自己用汗水換來(lái)的東西當(dāng)然好吃!

勞動(dòng)周周記【篇5】

今天是我勞動(dòng)的一天，在家里我可干了不少活呢！今天早上，我早早得起了床，吃了飯后，爸爸媽媽都出去了，我想，應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活了。

于是，我就準(zhǔn)備開(kāi)工。

我先拿起抹布，向茶幾和桌子進(jìn)發(fā)，經(jīng)過(guò)我的努力，茶幾和桌子變得閃閃發(fā)亮，解決了茶幾和桌子后，我就要對(duì)地板開(kāi)始發(fā)起總攻。我拿起掃帚沖進(jìn)臥室，一下一下地用掃帚把地面掃干凈，將垃圾掃成一堆，再用簸箕，收起來(lái)。我又拿起拖把，再次沖進(jìn)臥室，又把臥室拖了一遍?，F(xiàn)在，臥室已經(jīng)很干凈了；我又開(kāi)始打掃客廳，我先觀察了一下這里的環(huán)境很不好，我放下掃把，又把客廳整理了一遍，再用掃把掃，掃完后，把垃圾收起來(lái)，再用拖把拖一下，就大功告成了。勞動(dòng)太累了，我終于深切的體會(huì)到父母的辛勞?，F(xiàn)在每天不得不幫助父母多干一些家務(wù)活兒，因?yàn)楦改钙匠趧?dòng)太辛苦了。

爸爸媽媽回來(lái)表?yè)P(yáng)了我，雖然干活很累，但我覺(jué)得幫父母做一些事情很快樂(lè)！

指導(dǎo)教師：劉云水

勞動(dòng)周周記【篇6】

今天爸爸媽媽問(wèn)我，五一放假是跟旅行團(tuán)出去玩呢還是去東臺(tái)（東臺(tái)是爸爸的老家，有我的爺爺和奶奶，還有我的大伯伯，是爸爸的哥哥，他在東臺(tái)做醫(yī)生，大媽媽和姐姐，姐姐成績(jī)很好，媽媽要我向姐姐學(xué)習(xí)）。我想都沒(méi)想就說(shuō)去東臺(tái)，去東臺(tái)。爸爸問(wèn)我為什么。我說(shuō)我要去看看小雞。

還記得去年的五一時(shí)，爺爺奶奶家養(yǎng)了10只小雞，它們住在兩個(gè)放蘋(píng)果的紙箱內(nèi)，里面還有盞臺(tái)燈，爺爺告我，晚上小雞冷，開(kāi)著臺(tái)燈有暖氣，小雞就不會(huì)凍著了。我起先有點(diǎn)害怕，不敢抓，看著爸爸把小雞放在手掌上玩，我心動(dòng)了，膽子也大了，我讓爸爸把小雞放在我的手上，我輕輕地握住小雞，看著它在我手掌內(nèi)掙扎，原來(lái)我握得太緊了，把它給捏疼了，我稍松了下，小雞就乖了點(diǎn)，我記得小雞長(zhǎng)得挺漂亮的，一身淡黃的羽毛，松松的，軟軟的，小嘴好像是紅紅的吧，我有點(diǎn)忘記了。再后來(lái)，我膽子更大了，我一手抓一個(gè)，把10只小雞全抓了出來(lái)，想讓它們?cè)谠鹤觾?nèi)賽跑，可它們哪聽(tīng)我的指揮啊，眨眼間就散開(kāi)了，急的爺爺忙關(guān)大門(mén)，于是啊，我和爸爸，還有爺爺奶奶開(kāi)始抓小雞了，小雞嚇得嘰嘰叫。沒(méi)多會(huì)功夫，小雞全回了窩。媽媽呀就膽小，不敢抓，站在一邊看，還笑話我，因?yàn)榘∥也皇钦娴卦谧?，而是在搗亂，我在幫助小雞逃走，不讓爺爺和爸爸抓。

這次去，我還要這樣玩，不過(guò)爸爸說(shuō)，去年的小雞早長(zhǎng)大了，不知今年?duì)敔斈棠逃袥](méi)有再養(yǎng)小雞?，F(xiàn)在時(shí)間太晚，明天我得打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)。我盼望五一快快到，我要玩小雞。

勞動(dòng)周周記【篇7】

今天爸爸媽媽問(wèn)我，五一放假是跟旅行團(tuán)出去玩呢還是去東臺(tái)（東臺(tái)是爸爸的老家，有我的爺爺和奶奶，還有我的大伯伯，是爸爸的哥哥，他在東臺(tái)做醫(yī)生，大媽媽和姐姐，姐姐成績(jī)很好，媽媽要我向姐姐學(xué)習(xí)）。我想都沒(méi)想就說(shuō)去東臺(tái)，去東臺(tái)。爸爸問(wèn)我為什么。我說(shuō)我要去看看小雞。

還記得去年的五一時(shí)，爺爺奶奶家養(yǎng)了10只小雞，它們住在兩個(gè)放蘋(píng)果的紙箱內(nèi)，里面還有盞臺(tái)燈，爺爺告我，晚上小雞冷，開(kāi)著臺(tái)燈有暖氣，小雞就不會(huì)凍著了。我起先有點(diǎn)害怕，不敢抓，看著爸爸把小雞放在手掌上玩，我心動(dòng)了，膽子也大了，我讓爸爸把小雞放在我的手上，我輕輕地握住小雞，看著它在我手掌內(nèi)掙扎，原來(lái)我握得太緊了，把它給捏疼了，我稍松了下，小雞就乖了點(diǎn)，我記得小雞長(zhǎng)得挺漂亮的，一身淡黃的羽毛，松松的，軟軟的，小嘴好像是紅紅的吧，我有點(diǎn)忘記了。再后來(lái)，我膽子更大了，我一手抓一個(gè)，把10只小雞全抓了出來(lái)，想讓它們?cè)谠鹤觾?nèi)賽跑，可它們哪聽(tīng)我的指揮啊，眨眼間就散開(kāi)了，急的爺爺忙關(guān)大門(mén)，于是啊，我和爸爸，還有爺爺奶奶開(kāi)始抓小雞了，小雞嚇得嘰嘰叫。沒(méi)多會(huì)功夫，小雞全回了窩。媽媽呀就膽小，不敢抓，站在一邊看，還笑話我，因?yàn)榘∥也皇钦娴卦谧?，而是在搗亂，我在幫助小雞逃走，不讓爺爺和爸爸抓。

這次去，我還要這樣玩，不過(guò)爸爸說(shuō)，去年的小雞早長(zhǎng)大了，不知今年?duì)敔斈棠逃袥](méi)有再養(yǎng)小雞。現(xiàn)在時(shí)間太晚，明天我得打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)。我盼望五一快快到，我要玩小雞。

勞動(dòng)周周記【篇8】

搬著、抬著一箱箱水，我和同學(xué)們急促地來(lái)到慶春廣場(chǎng)，旁邊有一個(gè)地鐵施工場(chǎng)地，工人們正在這里不分晝夜的勞動(dòng)著，我們此行的目的是給這些工人們奉上一杯水，能給他們解解渴，表示一下我們學(xué)生對(duì)他們的敬意。

施工現(xiàn)場(chǎng)是不允許人隨便進(jìn)入的，更不用說(shuō)我們這群小不點(diǎn)了，細(xì)心的施工管理人員阻攔了我們的進(jìn)入，當(dāng)知道我們的來(lái)意時(shí)，管理人員略沉思了一會(huì)說(shuō)：小朋友們，進(jìn)入工地要小心一點(diǎn)，注意安全，我給你們每一位小朋友戴上安全帽吧。

我們戴著安全帽進(jìn)入了施工現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)工人們都忙碌著，有攪拌水泥漿的，有拉土的，有拉磚頭的，有打樁的，有扎鋼筋籠的。已經(jīng)干了大半天了，工人們的嘴唇都很干裂，汗水把衣服都濕透了，但他們都還堅(jiān)持著?？匆?jiàn)我們這群小不點(diǎn)，他們都對(duì)我們投以微笑。我趕緊拿著一瓶水跑到一位正在攪拌水泥漿的工人前：叔叔，你辛苦了，喝口水，休息一會(huì)吧。不行啊，小朋友，趁現(xiàn)在天氣涼快一點(diǎn)，我們要加緊一點(diǎn)干工作，不能休息，謝謝你給我們送水喝。工人叔叔微笑著對(duì)我說(shuō)。叔叔都顧不上大口的喝水，只是象征性的打開(kāi)了我送上的水嗻了一口，就拉上了裝水泥漿的車(chē)子就跑，正在我心中慚愧：我們?yōu)榱吮荛_(kāi)最熱的時(shí)間，而是等天氣涼快的時(shí)候來(lái)。跑了有一段距離的叔叔轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著說(shuō)：謝謝。我突然覺(jué)得這是一副好美的畫(huà)哦，一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)拉車(chē)的人行進(jìn)當(dāng)中轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著。這微笑分明就是一種健康、積極向上的寫(xiě)照。

微笑是美麗的，勞動(dòng)中的微笑我覺(jué)得是最美麗的。