培訓(xùn)計(jì)劃通知
發(fā)布時(shí)間:2024-03-20 培訓(xùn)計(jì)劃通知培訓(xùn)計(jì)劃通知(實(shí)用6篇)。
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培訓(xùn)計(jì)劃通知(篇1)
1.教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期。在職教師周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)。
2.專職輔導(dǎo)員周期內(nèi)每人每年平均應(yīng)參加不少于xx學(xué)時(shí)的輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。
3.根據(jù)《漯河醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)暫行辦法》,按五年一個(gè)周期,各系部20xx年度教職工培訓(xùn)人員名額分配如下:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部專任教師參加培訓(xùn)人員不少于23人;社科部專任教師參加培訓(xùn)人員不少于5人;公共外語部專任教師參加培訓(xùn)人員不少于3人;醫(yī)療系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于xx人,專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于5人;護(hù)理系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于8人,專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于6人;口腔醫(yī)學(xué)系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于4人,專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于4人;藥學(xué)系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于8人,專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于2人;食品營(yíng)養(yǎng)系專任教師參加培訓(xùn)人員不少于2人,專職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)人員不少于1人。
學(xué)校管理崗位人員每年培訓(xùn)人數(shù)按照各部門管理人員數(shù)量確定。部門人員少于及等于5人的,每年參加培訓(xùn)人員不少于1人;部門人員6-10人的,每年參加培訓(xùn)人員不少于2人;部門人員10人以上的,每年參加培訓(xùn)人員不少于3人。
培訓(xùn)計(jì)劃通知(篇2)
尊敬的各位員工:
大家好!希望大家身體健康、工作順利。為了提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)知識(shí)和技能,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,計(jì)劃開展一系列培訓(xùn)活動(dòng)。在這篇通知中,我將結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),詳細(xì)介紹的培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
的培訓(xùn)計(jì)劃旨在提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,以適應(yīng)現(xiàn)代職場(chǎng)快速變革的需求。具體目標(biāo)如下:
1. 提升專業(yè)知識(shí):通過培訓(xùn),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員在各自領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),包括工作方法、行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)等方面。
2. 強(qiáng)化溝通技巧:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力,包括口頭表達(dá)、寫作能力和人際關(guān)系管理等方面,以提高工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。
3. 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)潛力,提高問題解決和決策能力,以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)崗位需求。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我個(gè)人多年的工作經(jīng)驗(yàn),制定了以下培訓(xùn)內(nèi)容:
1. 專業(yè)知識(shí)培訓(xùn):邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)資深專家分享、授課,包括最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)等方面的知識(shí),以提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。
2. 溝通技巧培訓(xùn):邀請(qǐng)專業(yè)的培訓(xùn)師,開展針對(duì)口頭表達(dá)、寫作能力和人際關(guān)系管理等方面的培訓(xùn)課程,提升團(tuán)隊(duì)成員的溝通技巧。
3. 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn):組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)活動(dòng),包括領(lǐng)導(dǎo)能力的識(shí)別與培養(yǎng)、決策與問題解決、團(tuán)隊(duì)管理等,進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)潛力。
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn):通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、協(xié)作訓(xùn)練等方式,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的默契配合,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力。
三、培訓(xùn)形式
為了確保培訓(xùn)的實(shí)效性和效率性,計(jì)劃采取以下培訓(xùn)形式:
1. 線下培訓(xùn):邀請(qǐng)專家來公司現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行面對(duì)面培訓(xùn),既方便了團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí),也提供了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。
2. 在線培訓(xùn):利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開設(shè)在線課程,方便團(tuán)隊(duì)成員靈活學(xué)習(xí),同時(shí)還可以進(jìn)行即時(shí)的討論和互動(dòng)。
3. 內(nèi)部分享:舉辦內(nèi)部分享會(huì),讓團(tuán)隊(duì)成員之間相互交流、互相學(xué)習(xí),提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。
四、培訓(xùn)時(shí)間和安排
為了適應(yīng)團(tuán)隊(duì)成員的工作時(shí)間,將靈活安排培訓(xùn)時(shí)間,以確保每位團(tuán)隊(duì)成員都有機(jī)會(huì)參與。具體的培訓(xùn)時(shí)間和安排將在后續(xù)通知中公布,請(qǐng)大家密切關(guān)注。
五、總結(jié)
希望通過這個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃,能夠提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作與溝通能力,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí),也希望大家能夠積極參與和分享自己的學(xué)習(xí)心得,讓培訓(xùn)成為共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
祝大家在培訓(xùn)中取得豐碩的成果,取得更大的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成就!
此致
敬禮!
培訓(xùn)計(jì)劃通知(篇3)
尊敬的各位同事:
大家好!我很高興地通知大家,公司即將舉辦一次全員培訓(xùn)計(jì)劃,以提升我們的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次培訓(xùn)將為我們的職業(yè)生涯提供重要的發(fā)展機(jī)會(huì)和提升空間。
為了更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境,公司決定投入大量資源進(jìn)行培訓(xùn),以提高員工的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。這次培訓(xùn)計(jì)劃將涵蓋多個(gè)領(lǐng)域,包括但不限于銷售技巧、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。我們將邀請(qǐng)資深的教育培訓(xùn)專家來指導(dǎo)我們,確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
培訓(xùn)時(shí)間預(yù)計(jì)為一個(gè)月,將分為理論課程和實(shí)際操作兩個(gè)階段。理論課程將于每周一到周五的下午進(jìn)行,每天兩個(gè)小時(shí),培訓(xùn)地點(diǎn)在公司的培訓(xùn)中心。實(shí)際操作階段將在培訓(xùn)結(jié)束后的第二周開始,持續(xù)一周,地點(diǎn)將在各個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作場(chǎng)所。
本次培訓(xùn)計(jì)劃旨在提高我們的專業(yè)知識(shí)和技能,培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。除此之外,我們還將學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力,以適應(yīng)日益復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。希望通過這次培訓(xùn),我們能夠更好地理解公司的目標(biāo)和使命,促進(jìn)我們的個(gè)人發(fā)展和整體團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
為了讓大家更好地參與培訓(xùn),公司將提供全額培訓(xùn)費(fèi)用,并允許調(diào)整工作時(shí)間以便參加培訓(xùn)課程。希望大家能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),積極參與培訓(xùn),學(xué)到更多有用的知識(shí)和技能,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
我希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次培訓(xùn)計(jì)劃,以積極的態(tài)度參與每個(gè)環(huán)節(jié)。通過共同努力,我們相信可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與公司的雙贏,取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。
感謝大家的支持和合作!
祝愿大家在這次培訓(xùn)中取得優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝!
公司人力資源部
培訓(xùn)計(jì)劃通知(篇4)
1、各單位要高度重視培訓(xùn)計(jì)劃的編制工作,單位正職要親自抓,并安排專人具體做好培訓(xùn)計(jì)劃的編制工作。所編制的培訓(xùn)計(jì)劃要具有針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性,確保培訓(xùn)計(jì)劃能夠順利執(zhí)行。
2、各車間除編制正常的員工培訓(xùn)計(jì)劃外,還要按照車間管理人員、班組長(zhǎng)、特種作業(yè)人員分別編制培訓(xùn)計(jì)劃。
3、培訓(xùn)結(jié)束后,各單位負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員要將全部培訓(xùn)資料報(bào)經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)部。包括:培訓(xùn)審批表、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)記錄表、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)筆記、考試試卷、考評(píng)資料、培訓(xùn)有效性評(píng)價(jià)表等。
4、培訓(xùn)筆記要使用公司統(tǒng)一下發(fā)的記錄本,記錄要認(rèn)真,字跡要工整,時(shí)間要準(zhǔn)確,內(nèi)容要全面。記錄本要保持整潔,不準(zhǔn)亂撕、亂寫、亂畫,否則,將對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處罰。
5、填表須知
(1) 培訓(xùn)種類包括:新員工培訓(xùn)、試用轉(zhuǎn)正培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、特殊專項(xiàng)培訓(xùn)等。
(2) 培訓(xùn)方式包括:內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等。
(3) 考核方式包括:書面考試、現(xiàn)場(chǎng)提問、綜合考評(píng)等。
(4) 審核由單位負(fù)責(zé)人簽字,批準(zhǔn)由分管副總簽字。
培訓(xùn)計(jì)劃通知(篇5)
導(dǎo)語:各縣區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局,市勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)、縣區(qū)四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):
各縣區(qū)安定出產(chǎn)監(jiān)督辦理局,市工作保衛(wèi)科學(xué)技巧學(xué)會(huì)、縣區(qū)四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):
為周全貫徹《中華人民共和國(guó)安定出產(chǎn)法》、《云南省安定出產(chǎn)條例》等法律標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步進(jìn)步安定出產(chǎn)監(jiān)禁監(jiān)察人員依法監(jiān)禁本領(lǐng),進(jìn)步企業(yè)策劃辦理者安定辦理意識(shí)、程度,進(jìn)步企業(yè)從業(yè)人員安定出產(chǎn)意識(shí)、安定出產(chǎn)知識(shí)和安定出產(chǎn)技巧,典范企業(yè)安定出產(chǎn)行動(dòng),為兌現(xiàn)全市安定出產(chǎn)狀況明顯好轉(zhuǎn)打下堅(jiān)固根本。特訂定2010年安定出產(chǎn)培訓(xùn)籌劃,請(qǐng)遵循履行。 1、培訓(xùn)東西 (一)各縣區(qū)安監(jiān)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處安監(jiān)站監(jiān)禁監(jiān)察人員; (二)出產(chǎn)策劃單位緊張當(dāng)真人、安定辦理人員、高危行業(yè)從業(yè)人員; (三)特種功課人員; (四)企業(yè)職工和農(nóng)民工。 2、培訓(xùn)內(nèi)容 (一)國(guó)度有關(guān)安定出產(chǎn)的目標(biāo)、政策、法律、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、典范和標(biāo)準(zhǔn); (二)安定出產(chǎn)辦理的根本知識(shí)、方法與安定出產(chǎn)技巧,有關(guān)行業(yè)安定出產(chǎn)辦理專業(yè)知識(shí); (三)變亂隱患排查、變亂防備、應(yīng)救助濟(jì)構(gòu)造及變亂查看處理方法,龐大危機(jī)源辦理與應(yīng)救助濟(jì)預(yù)案式樣原則; (四)職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防備辦法; (五)國(guó)表里進(jìn)步的安定出產(chǎn)辦理經(jīng)驗(yàn); (六)典范變亂案例分析及其他。 3、培訓(xùn)籌劃 (一) 加強(qiáng)安監(jiān)系統(tǒng)人員培訓(xùn),進(jìn)步依法監(jiān)禁本領(lǐng)。 1、根據(jù)工作必要,年內(nèi)擬派40名擺布市、縣安監(jiān)局安定出產(chǎn)監(jiān)禁監(jiān)察人員參加國(guó)度總局及省局構(gòu)造的非煤礦山、危機(jī)化學(xué)品、煙花爆仗、應(yīng)救助濟(jì)、龐大危機(jī)源、安定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、功課場(chǎng)合職業(yè)安定衛(wèi)生健康系統(tǒng)等安定監(jiān)禁交易培訓(xùn),時(shí)候及班期以國(guó)度安監(jiān)總局及省局關(guān)照為準(zhǔn)。 2、進(jìn)行兩期共120人參加的全市各縣區(qū)安監(jiān)局、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處安監(jiān)站監(jiān)禁監(jiān)察人員培訓(xùn)班,擬在上半年和下半年各進(jìn)行一期。 (二)連續(xù)展開出產(chǎn)策劃單位緊張當(dāng)真人、安定辦理人員、從業(yè)人員參加的非煤礦山、危機(jī)化學(xué)品、煙花爆仗、安定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、變亂應(yīng)救助濟(jì)、功課場(chǎng)合職業(yè)衛(wèi)生健康系統(tǒng)等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),籌劃培訓(xùn)800人。 (三)大力大舉展開特種功課人員培訓(xùn),籌劃培訓(xùn)3000人。 (四)大力大舉展開企業(yè)職工和農(nóng)民工培訓(xùn),籌劃培訓(xùn)20000人。 4、培訓(xùn)方法和要求 (一)參加國(guó)度總局、省局進(jìn)行的各種培訓(xùn)和本系統(tǒng)內(nèi)(包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)站)安定監(jiān)禁監(jiān)察人員培訓(xùn),由市局標(biāo)準(zhǔn)信息教誨科當(dāng)真構(gòu)造履行。 (二)出產(chǎn)策劃單位緊張當(dāng)真人、安定辦理人員、從業(yè)人員和特種功課人員新取證和復(fù)審換證培訓(xùn),由××市工作保衛(wèi)科學(xué)技巧學(xué)會(huì)當(dāng)真構(gòu)造履行,市局標(biāo)準(zhǔn)信息教誨科當(dāng)真考核發(fā)證。 (三)出產(chǎn)策劃單位緊張當(dāng)真人、安定辦理人員、從業(yè)人員年度連續(xù)教誨培訓(xùn)和企業(yè)職工、農(nóng)民工培訓(xùn)由各縣區(qū)安定出產(chǎn)四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)當(dāng)真構(gòu)造履行,市局標(biāo)準(zhǔn)信息教誨科和各縣區(qū)安監(jiān)局當(dāng)真監(jiān)督落實(shí)。 (四)各縣區(qū)安監(jiān)局、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要當(dāng)真落實(shí)《出產(chǎn)策劃單位安定培訓(xùn)法則》(國(guó)度安監(jiān)總局3命令),嚴(yán)厲根據(jù)法則的內(nèi)容、學(xué)時(shí)展開培訓(xùn)。 (五)各縣區(qū)安監(jiān)局、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)各自實(shí)際,訂定周到的培訓(xùn)籌劃,兼顧安排,專人當(dāng)真,周全落實(shí)。培訓(xùn)計(jì)劃通知(篇6)
尊敬的各位員工:
大家好!在過去的多年里,一直致力于為員工提供持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),以提高個(gè)人技能和知識(shí)水平。為了更好地滿足公司的發(fā)展需求和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,制定了新的培訓(xùn)計(jì)劃,以幫助每一位員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
深知,持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對(duì)于每一個(gè)員工的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過不斷提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備,可以更好地應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),滿足公司發(fā)展的需要。因此,設(shè)計(jì)了一系列多樣化的培訓(xùn)課程和活動(dòng),旨在提高您的職業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)。
將組織一系列內(nèi)部培訓(xùn)課程,涵蓋各個(gè)部門和崗位的技能要求。這些課程將由一些經(jīng)驗(yàn)豐富的內(nèi)部專家和外部培訓(xùn)師來負(fù)責(zé)授課,內(nèi)容包括但不限于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、溝通技巧、項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作等。通過這些課程,您將能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn),提高工作效率和質(zhì)量。
還將組織外部培訓(xùn)和研討會(huì),為員工提供廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。這些培訓(xùn)活動(dòng)將覆蓋行業(yè)前沿的熱點(diǎn)話題和相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展。您將有機(jī)會(huì)與其他專業(yè)人士進(jìn)行交流,獲取最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和知識(shí)。鼓勵(lì)每一位員工積極參與,并將為您提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和支持。
除了傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式,還將推出一些創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)活動(dòng),如團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)討論小組、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。這些活動(dòng)將促進(jìn)員工之間的互動(dòng)和協(xié)作,激發(fā)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。相信,只有不斷迎接新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)新的知識(shí),才能在日益變化的市場(chǎng)環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
針對(duì)不同員工的個(gè)人發(fā)展需求,也將提供一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)服務(wù)。每一位員工都將有機(jī)會(huì)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或公司導(dǎo)師進(jìn)行面對(duì)面的交流,共同制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)。通過定期的考核和反饋機(jī)制,將幫助您不斷提高自己,并為您提供晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
我希望每一位員工都能夠充分利用這個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃,不斷完善自己的技能和知識(shí),提升個(gè)人價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力。與此同時(shí),也希望您積極分享您的學(xué)習(xí)成果和心得,為公司的整體發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
請(qǐng)注意,培訓(xùn)計(jì)劃的開展時(shí)間和地點(diǎn)將在后續(xù)通知中逐一發(fā)布。將為每個(gè)員工提供詳細(xì)的培訓(xùn)日程和參加方式。如果您對(duì)某個(gè)課程或活動(dòng)有特殊需求或建議,歡迎隨時(shí)與聯(lián)系。
感謝大家對(duì)公司的支持和合作,相信通過這個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃,一定能夠共同成長(zhǎng),取得更加出色的業(yè)績(jī)!
特此通知。
衷心祝愿,
(您的名字)
(您的職位)
(公司名稱)
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2023培訓(xùn)計(jì)劃通知
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培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇1
各位老師:
為科學(xué)、規(guī)范、有效地開展校本培訓(xùn)工作,現(xiàn)就制訂和上報(bào)20xx年度校本培訓(xùn)計(jì)劃的有關(guān)要求通知如下:
一、今年校本培訓(xùn)仍將繼續(xù)以 “項(xiàng)目推進(jìn)”為主體。各相關(guān)部門要圍繞各個(gè)項(xiàng)目精心設(shè)計(jì)方案和認(rèn)真開展各項(xiàng)系列活動(dòng),切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性。要認(rèn)真填寫《金壇市中小學(xué)校本培訓(xùn)項(xiàng)目書》、《校本培訓(xùn)項(xiàng)目成員名單》(見附件),并于20xx年1月28日前上報(bào)教科室。教育局將組織專人進(jìn)行審核并將審核結(jié)果進(jìn)行公布。審核合格即可付諸實(shí)施,不合格者退回學(xué)校重新制定。
二、各相關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的組織和管理。項(xiàng)目責(zé)任部門或負(fù)責(zé)人要圍繞項(xiàng)目認(rèn)真組織好各次活動(dòng),并做好考勤、考核記錄。記錄內(nèi)容應(yīng)規(guī)范具體,凡不能提供校本培訓(xùn)活動(dòng)有效材料的,一律不能認(rèn)定為教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
三、規(guī)范校本培訓(xùn)考核登記工作。每年年底學(xué)校要對(duì)本校所實(shí)施的校本培訓(xùn)項(xiàng)目逐一進(jìn)行考核,并評(píng)估實(shí)施效果??己撕细竦捻?xiàng)目,學(xué)??梢园磳?shí)際情況為相關(guān)教師登記為一定的校本培訓(xùn)學(xué)時(shí),每人每年最多可以登記24學(xué)時(shí)。
教育局將對(duì)各校校本培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核。
四、校本培訓(xùn)應(yīng)該是在調(diào)查分析在教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題基礎(chǔ)上,科學(xué)制定系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)方案,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施與調(diào)整,最后達(dá)成問題解決的過程。單一的政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等將不納入校本培訓(xùn)考核范圍。今年我校校本培訓(xùn)申報(bào)單位可以是教研組、備課組、年級(jí)組、部門、親友團(tuán)(志同道合的人員組成)。
xx學(xué)校
xx月xx日
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇2
公司各部門:
為做好20xx年職工培訓(xùn)工作,各部門應(yīng)根據(jù)本部門年度的工作思路開始編制各部門培訓(xùn)計(jì)劃,具體要求如下:
1、各部門制定培訓(xùn)計(jì)劃首先做好部門的培訓(xùn)需求,根據(jù)部門工作實(shí)際謀劃開展培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容。認(rèn)真填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,一表只寫一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,可填寫多項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容。從員工培訓(xùn)需求調(diào)查表內(nèi)容中提煉出幾項(xiàng)重點(diǎn)培訓(xùn)工作內(nèi)容,編制出“部門年度培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目表”。部門培訓(xùn)計(jì)劃編寫要求有文字表述并附“部門年度培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目表”。
2、生產(chǎn)部門制定培訓(xùn)計(jì)劃要結(jié)合公司20xx年的生產(chǎn)工作計(jì)劃,強(qiáng)化機(jī)組運(yùn)行操作與設(shè)備檢修實(shí)際技能培訓(xùn),重點(diǎn)對(duì)新設(shè)備、改造后的設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。生產(chǎn)部門每個(gè)班組要填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,并制定班組培訓(xùn)工作計(jì)劃。各部門培訓(xùn)員匯總各班組培訓(xùn)工作計(jì)劃制定出本部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
3、管理部室結(jié)合本部門各崗位特點(diǎn),加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力的培訓(xùn)。有關(guān)職能部門要做好全公司相關(guān)專業(yè)人員與職工的(如生產(chǎn)技術(shù)、財(cái)務(wù)、計(jì)劃、貫標(biāo)、政工、工會(huì)、安全消防、衛(wèi)生防治、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、法律審計(jì)等方面)培訓(xùn)工作項(xiàng)目、內(nèi)容。填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,制定部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
4、公司后勤服務(wù)部門要加強(qiáng)各崗位實(shí)際技能培訓(xùn),根據(jù)部門年度工作計(jì)劃和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù),填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,制定部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
5、各部門認(rèn)真對(duì)20xx年培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)照本部門20xx年教育培訓(xùn)工作計(jì)劃項(xiàng)目表,對(duì)完成的`培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)、分析,寫出培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)。未完成的培訓(xùn)項(xiàng)目,查找原因,寫出分析報(bào)告及整改措施。
6、調(diào)整申報(bào)部門培訓(xùn)員人員名單,生產(chǎn)部門包括班組培訓(xùn)員人員名單。
各部門培訓(xùn)員請(qǐng)于12月9日(星期五)前將部門培訓(xùn)總結(jié)、員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)工作計(jì)劃、部門培訓(xùn)員人員名單電子版上傳“FTP253-登陸rsb1(密碼rsb1)--培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)總結(jié)文件夾”,并把經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后的紙介培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)總結(jié)、部門培訓(xùn)員人員名單交到人力資源部教育。培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)計(jì)劃、部門培訓(xùn)員人員名單要單獨(dú)打印(資料將保存,請(qǐng)雙面打印)。望各部門培訓(xùn)員要認(rèn)真組織做好此項(xiàng)工作,在12月份,依照教育培訓(xùn)績(jī)效考核辦法,對(duì)開展工作積極而能提出好的培訓(xùn)項(xiàng)目的部門給予加分獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)開展工作敷衍了事或逾期不報(bào)的部門將進(jìn)行扣分考核。
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇3
10.24會(huì)議
根據(jù)省市安排,2012年國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)。此次國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn),骨干教師培訓(xùn)14人,短期集中培訓(xùn)16人,培訓(xùn)者培訓(xùn)2人,教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)64人,骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)375人,幼兒教師培訓(xùn)68人。規(guī)模前所未有。
按照安排,教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)和中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)自10月23日起至12月23日止,22日起平臺(tái)開放。培訓(xùn)時(shí)間緊張,開班即會(huì)有學(xué)習(xí)任務(wù),每個(gè)模塊都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定。
要求:
培訓(xùn)網(wǎng)站登錄流程和學(xué)員賬號(hào)名單在師訓(xùn)股郵箱。各單位接到通知后,要組織學(xué)員學(xué)習(xí)研究培訓(xùn)網(wǎng)站登錄流程,熟悉操作方法。同時(shí)將所發(fā)的賬號(hào)名單與本單位上報(bào)的參訓(xùn)教師名單進(jìn)行核對(duì),核對(duì)無誤后將賬號(hào)和培訓(xùn)網(wǎng)站的登錄流程發(fā)到每一位參訓(xùn)教師。
學(xué)員及時(shí)修改個(gè)人信息、注冊(cè)、選課,按考核方案(學(xué)時(shí)、作業(yè)等)等要求,按進(jìn)度完成考核任務(wù)。在組織管理到位情況下,學(xué)員無原因無理由不完成培訓(xùn)任務(wù),計(jì)入繼續(xù)教育證書,后果自負(fù)。
注意:學(xué)員賬號(hào)、密碼,不得錯(cuò)誤,或混淆。各單位要核對(duì)賬號(hào)—名單,無誤后發(fā)放。如果出現(xiàn)學(xué)員姓名用字不準(zhǔn)之類錯(cuò)誤,請(qǐng)學(xué)員與網(wǎng)上公布的電話等聯(lián)系修改。
全員培訓(xùn)
根據(jù)安排,本次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),10月底結(jié)束。12日至31日為掃尾階段。其中25日前完成,31日前為輔導(dǎo)教師完成的時(shí)間。
請(qǐng)各單位注意:
管理員是否登錄并完善了個(gè)人信息。姓名、身份證號(hào)、單位等。
輔導(dǎo)教師是否完善了個(gè)人信息。
區(qū)縣主頁、學(xué)校列表或?qū)W校主頁,都可以找到學(xué)校信息,打開后,有學(xué)員列表,在列表最下方可以看到目前不合格的學(xué)員情況,及時(shí)督促。不及格者、未完成作業(yè)者,抓緊時(shí)間完成。
請(qǐng)老師及時(shí)關(guān)注網(wǎng)上發(fā)布的活動(dòng)信息。
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇4
收集培訓(xùn)計(jì)劃的通知
尊敬的全體員工:
大家好!很高興通知大家,為了提升公司員工的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力,我們決定進(jìn)行一系列培訓(xùn)活動(dòng)。為了使每位員工都能夠受益于培訓(xùn)計(jì)劃,我們誠(chéng)邀大家積極參與并提供意見和建議。
培訓(xùn)計(jì)劃旨在提供員工所需的技能和知識(shí),以促進(jìn)個(gè)人和公司的發(fā)展。我們將關(guān)注以下方面的內(nèi)容:
1. 管理技能培訓(xùn):針對(duì)公司管理層和潛在管理人才,我們將組織一系列培訓(xùn)課程,包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策與問題解決等內(nèi)容。通過這些課程,參與者將學(xué)習(xí)如何在不同情況下行使領(lǐng)導(dǎo)能力,提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行能力。
2. 職業(yè)發(fā)展培訓(xùn):我們深知在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,不斷提升自己的專業(yè)能力是至關(guān)重要的。因此,我們將提供各種職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程,例如溝通技巧、演講技巧、時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定等。這些培訓(xùn)將幫助員工提高自己的溝通能力、解決問題的能力,并幫助他們更清晰地制定個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
3. 新技術(shù)培訓(xùn):隨著科技的迅速發(fā)展,我們將組織一系列的新技術(shù)培訓(xùn),以確保員工能夠跟上行業(yè)的腳步。這些培訓(xùn)將涵蓋人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算等熱門領(lǐng)域,使員工在技術(shù)上保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
除了以上三個(gè)主要方面的培訓(xùn),我們也鼓勵(lì)員工提供其他培訓(xùn)需求和建議。如果你對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域的培訓(xùn)感興趣,或者有關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃的任何建議,請(qǐng)將你的意見和建議提交給人力資源部門。我們將盡力滿足大家的需求,并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃。
為了確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行,我們計(jì)劃分階段進(jìn)行培訓(xùn)。每個(gè)階段將持續(xù)數(shù)周,每周安排兩到三次培訓(xùn)課程,具體時(shí)間和地點(diǎn)將在后續(xù)通知中公布。為了保證每個(gè)員工都能夠參與培訓(xùn),我們將靈活安排工作時(shí)間,以便員工能夠合理安排工作和學(xué)習(xí)。
最后,我希望每位員工都能夠積極參與這次培訓(xùn)計(jì)劃,并將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于工作中。培訓(xùn)計(jì)劃的成功與否取決于大家的積極參與和努力。我相信,通過共同努力,我們將取得更大的成就。
謝謝大家的支持與理解!
祝工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
此致
敬禮
人力資源部
日期
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇5
“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)答案_模塊7
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1:體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第1步:觀摩分析案例,反思教學(xué)
頭腦風(fēng)暴
請(qǐng)您和小組學(xué)友針對(duì)“單元綜合教學(xué)”展開研討,就什么是單元教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表您個(gè)人的看法。在思
考和小組討論的基礎(chǔ)上,填寫下表
單元綜合教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位,在各個(gè)活動(dòng)中給不同程度的學(xué)生不同層次的任務(wù),讓各層面的學(xué)生都有表現(xiàn)發(fā)揮的機(jī)會(huì),從而產(chǎn)生對(duì)英語的興趣。本單元設(shè)計(jì)上思路非常明晰,由潛入深,教師帶領(lǐng)著學(xué)生一步一個(gè)腳印,漸漸進(jìn)入任務(wù),讓學(xué)生非常自然的領(lǐng)會(huì)本課的知識(shí)點(diǎn)。
一、任務(wù)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,有趣又實(shí)用,學(xué)生的參與非常熱烈。
任務(wù)一:談?wù)撘吧鷦?dòng)物的現(xiàn)狀。此任務(wù)既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),也是一個(gè)任務(wù)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生能夠結(jié)合以前學(xué)的內(nèi)容和新課內(nèi)容,運(yùn)用自己的語言初步描述出野生動(dòng)物的現(xiàn)狀、人類與動(dòng)物的關(guān)系。
任務(wù)二:運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志和電視等手段,收集更多野生動(dòng)物的信息,特別是瀕危野生 動(dòng)物。讓學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)自己的調(diào)查報(bào)告。
任務(wù)三:調(diào)查整個(gè)自然界的現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。在學(xué)習(xí)完第三單元和第八單元的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過自己的調(diào)查,了解自然界的現(xiàn)狀,思考人類與自然界的關(guān)系及互相的影響。學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作等方式完成這三個(gè)任務(wù)、發(fā)展了聽、說、讀、寫的綜合語言技能。
二、任務(wù)鏈設(shè)計(jì)較成功,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠研究他們自己感興趣的問題。
三、課堂設(shè)計(jì)較合理,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽的使用英語,對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
五、使用圖片、錄像等多媒體手段輔助教學(xué)。
六、探索:繼續(xù)探索在任務(wù)與合作型教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,我對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
單元教學(xué)設(shè)計(jì)能把我們的設(shè)計(jì)的內(nèi)容拉長(zhǎng)一點(diǎn),比如說一章,比如一個(gè)模塊,比如一個(gè)模塊里的一塊面,我們可以把它當(dāng)做一個(gè)完整的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計(jì)。當(dāng)然,也可以做跨章節(jié)的內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。怎么樣對(duì)這些進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),我們有一個(gè)整體的思考非常重要。第二個(gè)層面老師能夠關(guān)注我們通常所說的方法和能力方面的單元教學(xué)設(shè)計(jì)。比如說我們老師關(guān)注的一個(gè)方面,就是計(jì)算,我們就可以考慮一下,作為一個(gè)計(jì)算能力,在必修模塊里,我們?cè)趺礃舆M(jìn)行設(shè)計(jì)。使得我們學(xué)生從初中的水平,能夠有一個(gè)明顯的提升。我們可以分析一下,支持計(jì)算能力的,在必修一課程中有哪些載體。然后我們說,在這些載體中,我們應(yīng)該如何幫助學(xué)生提升他的計(jì)算能力。所以我想這樣的一些思考,都是單元教學(xué)的設(shè)計(jì)的很重要的內(nèi)容,與我們傳統(tǒng)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,我們希望能夠開拓一點(diǎn),視野開拓一點(diǎn)。在單元教學(xué)設(shè)計(jì),有一個(gè),或者有兩個(gè)核心的主題詞,第一個(gè)是整體,我們是整體把握課程下,如何來做好單元教學(xué)設(shè)計(jì)。我想這是一個(gè)關(guān)健詞,第二個(gè)關(guān)健詞就是效率。我覺得做好單元教學(xué)設(shè)計(jì),會(huì)使得你知道在什么時(shí)候,我講到什么程度,我后面還會(huì)對(duì)這件事情有所規(guī)格。當(dāng)然現(xiàn)在對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考范圍還是更大一些。比如對(duì)有一些概念,我們也可以對(duì)他有一個(gè)單元的思考。能夠幫助老師開拓一下視野,能夠以一個(gè)整體的觀點(diǎn)來思考我們整體的教學(xué)。這樣會(huì)提高教學(xué)效率。三。單元教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓我們站在更高的角度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1:體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第2步:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)的含義
在學(xué)習(xí)小組內(nèi),認(rèn)真閱讀“模塊7 資源” → “《單元教學(xué)設(shè)計(jì)》”思考:
單元教學(xué)設(shè)計(jì)的含義是什么?
單元教學(xué)設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)者從一章或是一個(gè)單元的角度出發(fā),根據(jù)章節(jié)或單元中不同的知識(shí)點(diǎn)的需要,綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略,通過一個(gè)階段(而不是一個(gè)課時(shí))的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)單元的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)內(nèi)容上,一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是針對(duì)適合在一個(gè)課時(shí)內(nèi)實(shí)施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),而單元教學(xué)設(shè)計(jì)主要是對(duì)教材中的一章或一個(gè)‘單元等知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì);在課時(shí)安排量上.一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是指利用一個(gè)課時(shí)就能完成的,而單元教學(xué)設(shè)計(jì)一般需要多課時(shí)完成;在教學(xué)形式上,一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)一般只有一種,而單元教學(xué)設(shè)計(jì)則根據(jù)單元或是章節(jié)中不同知識(shí)點(diǎn)的需要,一般會(huì)包括有種多教學(xué)形式。通過比較可以看出,單元教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)在于打破了個(gè)別知識(shí)點(diǎn)之間的壁壘,不但關(guān)注如何讓學(xué)習(xí)者_掌握個(gè)別的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)也重視讓學(xué)習(xí)者理解一章或是一個(gè)單元中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)部聯(lián)系_,這種系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的方法,既幫助了教師整體把握章和單元的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式,也更方便學(xué)習(xí)者理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,形成體系更加完整、結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固的知識(shí)結(jié)構(gòu)。模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1:體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第3步:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)的原則和核心要素
2.小組討論
在觀摩過程中獨(dú)立思考下表中的兩個(gè)問題,并做相關(guān)記錄。然后進(jìn)入小組內(nèi)部對(duì)上述兩個(gè)問題進(jìn)行討論,并將討論達(dá)成的共識(shí)提交到下表“單元教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和核心要素”主題中
單元綜合教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位,在各個(gè)活動(dòng)中給不同程度的學(xué)生不同層次的任務(wù),讓各層面的學(xué)生都有表現(xiàn)發(fā)揮的機(jī)會(huì),從而產(chǎn)生對(duì)英語的興趣。本單元設(shè)計(jì)上思路非常明晰,由潛入深,教師帶領(lǐng)著學(xué)生一步一個(gè)腳印,漸漸進(jìn)入任務(wù),讓學(xué)生非常自然的領(lǐng)會(huì)本課的知識(shí)點(diǎn)。任務(wù)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,有趣又實(shí)用,學(xué)生的參與非常熱烈。
任務(wù)一:談?wù)撘吧鷦?dòng)物的現(xiàn)狀。此任務(wù)既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),也是一個(gè)任務(wù)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)29課過程中,學(xué)生能夠結(jié)合以前學(xué)的內(nèi)容和新課內(nèi)容,運(yùn)用自己的語言初步描述出野生動(dòng)物的現(xiàn)狀、人類與動(dòng)物的關(guān)系。
任務(wù)二:運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志和電視等手段,收集更多野生動(dòng)物的信息,特別是瀕危野生動(dòng)物。讓學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)自己的調(diào)查報(bào)告。
任務(wù)三:調(diào)查整個(gè)自然界的現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。在學(xué)習(xí)完第三單元和第八單元的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過自己的調(diào)查,了解自然界的現(xiàn)狀,思考人類與自然界的關(guān)系及互相的影響。
學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作等方式完成這三個(gè)任務(wù)、發(fā)展了聽、說、讀、寫的綜合語言技能。
二、任務(wù)鏈設(shè)計(jì)較成功,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠研究他們自己感興趣的問題。
三、課堂設(shè)計(jì)較合理,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽的使用英語,對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
五、使用圖片、錄像等多媒體手段輔助教學(xué)。
六、探索:繼續(xù)探索在任務(wù)與合作型教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,我對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
單元教學(xué)設(shè)計(jì)能把我們的設(shè)計(jì)的內(nèi)容拉長(zhǎng)一點(diǎn),比如說一章,比如一個(gè)模塊,比如一個(gè)模
塊里的一塊面,我們可以把它當(dāng)做一個(gè)完整的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計(jì)。當(dāng)然,也可以做跨章節(jié)的內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。怎么樣對(duì)這些進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),我們有一個(gè)整體的思考非常重要。第二個(gè)層面老師能夠關(guān)注我們通常所說的方法和能力方面的單元教學(xué)設(shè)計(jì)。比如說我們老師關(guān)注的一個(gè)方面,就是計(jì)算,我們就可以考慮一下,作為一個(gè)計(jì)算能力,在必修模塊里,我們?cè)趺礃舆M(jìn)行設(shè)計(jì)。使得我們學(xué)生從初中的水平,能夠有一個(gè)明顯的提升。我們可以分析一下,支持計(jì)算能力的,在必修一課程中有哪些載體。然后我們說,在這些載體中,我們應(yīng)該如何幫助學(xué)生提升他的計(jì)算能力。所以我想這樣的一些思考,都是單元教學(xué)的設(shè)計(jì)的很重要的內(nèi)容,與我們傳統(tǒng)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,我們希望能夠開拓一點(diǎn),視野開拓一點(diǎn)。在單元教學(xué)設(shè)計(jì),有一個(gè),或者有兩個(gè)核心的主題詞,第一個(gè)是整體,我們是整體把握課程下,如何來做好單元教學(xué)設(shè)計(jì)。我想這是一個(gè)關(guān)健詞,第二個(gè)關(guān)健詞就是效率。我覺得做好單元教學(xué)設(shè)計(jì),會(huì)使得你知道在什么時(shí)候,我講到什么程度,我后面還會(huì)對(duì)這件事情有所規(guī)格。當(dāng)然現(xiàn)在對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考范圍還是更大一些。比如對(duì)有一些概念,我們也可以對(duì)他有一個(gè)單元的思考。能夠幫助老師開拓一下視野,能夠以一個(gè)整體的觀點(diǎn)來思考我們整體的教學(xué)。這樣會(huì)提高教學(xué)效率。三。單元教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓我們站在更高的角度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)2:體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)
第1步:觀摩分析案例,認(rèn)識(shí)主題式學(xué)習(xí)
1、觀摩主題教學(xué)設(shè)計(jì)案例
1、閱讀“模塊7 資源” → “主題式教學(xué)設(shè)計(jì)成果案例” 下的相關(guān)材料,記錄您對(duì)主題式學(xué)習(xí)和主題式教學(xué)設(shè)計(jì)的理解
(一)給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。
1、一個(gè)語文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情” 在語文課中,如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”,其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒有激情的教師,如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!
2、尊重“需要”,注重“激趣”。
通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛?!凹とぁ睒O大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。
3、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”。
(二)給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。
以前的語文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、“師生交流”和“生生交流”。
(三)給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”。他們才是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)的主體。
3.總結(jié)與反饋
相同點(diǎn)
1、更加注重對(duì)學(xué)習(xí)者的分析。
2、在教師的作用發(fā)揮下,突出引導(dǎo)與參與的功能。
3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上,以學(xué)生的自主——合作——探究活動(dòng)為主。這則教案沒有用具體的文字寫出教學(xué)過程,代而取之的是教學(xué)流程圖,它與傳統(tǒng)的語言文字相比更加清晰,一目了然。
4、應(yīng)用了信息技術(shù)手段,有課件展示,激發(fā)了學(xué)生的興趣,趣味性強(qiáng),教學(xué)目標(biāo)更易達(dá)到 不同點(diǎn)
1)平常我們采用的是教學(xué)過程,在寫教學(xué)過程時(shí)內(nèi)容復(fù)雜,分不清主次;授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)采用課堂教學(xué)流程圖內(nèi)容清楚、簡(jiǎn)潔、易懂、一目了然。
(2)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用信息技術(shù),可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到良好的教學(xué)效果。
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)2:體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)
第2步:主題教學(xué)設(shè)計(jì)
在學(xué)習(xí)小組內(nèi),認(rèn)真閱讀 → “《主題教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)》”思考
主題教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是什么
主題教學(xué)設(shè)計(jì)是在教案、學(xué)案、評(píng)價(jià)方式,甚至學(xué)生問題的設(shè)計(jì)。它是課前的一個(gè)準(zhǔn)備。它是以傳播理論和學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),應(yīng)用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)和方法,分析研究教學(xué)中的問題和需求,確定教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)策略,選擇相應(yīng)的教育媒體,確立解決問題的方法和步驟,并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出分析、評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過程與操作程序,以使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)是以分析教學(xué)需求為基礎(chǔ),以確立解決教學(xué)問題的步驟為目的的。教案僅是實(shí)施教學(xué)的計(jì)劃安排,而教學(xué)設(shè)計(jì)有明確而具體的教學(xué)目標(biāo),著眼于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),能夠客觀地評(píng)價(jià)和判斷教學(xué)結(jié)果。教學(xué)設(shè)計(jì)更加符合教學(xué)規(guī)律,容易取得最優(yōu)的教學(xué)效果。
1.是圍繞著主題來組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,以一些綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)來驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí),偏重于對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),讓學(xué)生在活動(dòng)過程中體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。
2.是圍繞著主題制定相關(guān)的知識(shí)、情感和能力目標(biāo),它更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在體驗(yàn)知識(shí)形成的過程中培養(yǎng)高級(jí)思維能力和科學(xué)的探究態(tài)度,關(guān)注學(xué)習(xí)者多元智能的發(fā)展。
3.主題教學(xué)內(nèi)容是在選擇并提煉與主題相關(guān)的課本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.學(xué)習(xí)者可以自由探究與主題相關(guān)的任何學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容更為廣泛。
5.主題教學(xué)設(shè)計(jì)則以問題探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。
6.主題教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)則是對(duì)學(xué)習(xí)者對(duì)主題的理解的評(píng)價(jià),以及對(duì)學(xué)習(xí)者參與主題活動(dòng)的過程性的評(píng)價(jià),是一種面向?qū)W習(xí)者學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。
7.主題教學(xué)教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué),而是更加靈活多樣,大部分的教學(xué)周期比較長(zhǎng),是以一個(gè)主題單元為單位。
8.師生角色上,一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),主題教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)習(xí)者的積極性、主體參與性能得到更充分的發(fā)揮,學(xué)習(xí)者不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者,他們可以聯(lián)系自己的知識(shí)背景、生活經(jīng)歷、興趣愛好參與到主題的設(shè)計(jì)過程中;教師也不再只是知識(shí)的傳遞者,而是成為學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建者、學(xué)習(xí)資源的提供者以及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者和促進(jìn)者。
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)2:體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)
第3步:主題教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)和核心要素
觀摩過程中同時(shí)獨(dú)立思考下表中的兩個(gè)問題,并做相關(guān)記錄
主題教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)
主題式教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程是:
(1)決定組織中心,確定主題;
(2)教學(xué)內(nèi)容分析,發(fā)展概念網(wǎng)絡(luò);
(3)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者特征分析;
(4)建立引導(dǎo)性的問題與任務(wù);
(5)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng):時(shí)間進(jìn)度、子活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施建議、資源設(shè)計(jì)、支持工具設(shè)計(jì)(活動(dòng)模板、學(xué)生作品樣例);
(6)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
主題教學(xué)設(shè)計(jì)的核心要素
選題設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
任務(wù)設(shè)計(jì)
資源設(shè)計(jì)
活動(dòng)模板及支持工具的提供
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)3:編寫單元教學(xué)設(shè)計(jì)或主題式教學(xué)設(shè)計(jì)
第1步:確定主題教學(xué)設(shè)計(jì)模板
認(rèn)真閱讀“模塊7 資源” → “主題式教學(xué)設(shè)計(jì)模板”,提供的九個(gè)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)模板,根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容選定一個(gè)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)模板。將其以您的課題名為名保存到您的作品集中的“教學(xué)設(shè)計(jì)”文件夾中。
您覺得主題式教學(xué)設(shè)計(jì),應(yīng)該注意哪些問題?將自己的想法記錄下來:
1、一個(gè)教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”,在課堂中,如何體現(xiàn)學(xué)科的“人文性”,其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒有激情的教師,如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!
通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛?!凹とぁ睒O大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。
3、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”。
以前的教學(xué)課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、“師生交流”和“生生交流”。
給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”。他們才是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)的主體。
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)5:反思我的學(xué)習(xí)
進(jìn)行本模塊學(xué)習(xí)反思,將您自己對(duì)這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)收獲及心得記錄下來。
通過今天的學(xué)習(xí),使我對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí),這可以較宏觀的把握教材內(nèi)容,單元教學(xué)設(shè)計(jì)可以叫公關(guān)的反映各單元內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,在教學(xué)中可以使學(xué)生更容易的明確各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)該說單元設(shè)計(jì)教學(xué)是一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),我個(gè)人覺得單元設(shè)計(jì)在某種程度上說,就是單元內(nèi)容的教學(xué)主線或主體思路。單元教學(xué)設(shè)計(jì)它包含一個(gè)單元或是一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,需要多個(gè)課時(shí)來完成,在教學(xué)形式上可采用多種形式。在分析學(xué)生的接受能力方面,我覺得應(yīng)考慮得更宏觀,相對(duì)于一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)來說,分析的略微組略。
而一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)在內(nèi)容上來說,只是對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)/節(jié)的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì),在時(shí)間安排上只需一個(gè)課時(shí),在教學(xué)形式上,一般只采用一種形式。在分析學(xué)生的接受能力方面,要考慮得更全面、更具體、更細(xì)微,以利于學(xué)生較好地掌握知識(shí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇6
機(jī)關(guān)各處室(局)、直屬事業(yè)單位:
為做好20xx年度培訓(xùn)工作,請(qǐng)各處室(單位)結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作,提出培訓(xùn)需求計(jì)劃建議,并認(rèn)真填報(bào)《20xx年度自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表》。
一、填報(bào)項(xiàng)目
1、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局援疆班。提出援疆班需求計(jì)劃,由人事教育處統(tǒng)一與國(guó)家總局溝通協(xié)調(diào)。
2、自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局自辦班。根據(jù)業(yè)務(wù)工作需求,為有效完成年度工作目標(biāo)而組織的各類培訓(xùn)。
3、各直屬事業(yè)單位自辦班。加快專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)更新,提升知識(shí)技能的培訓(xùn)班。
4、社會(huì)類培訓(xùn)班(從業(yè)人員培訓(xùn)班)。組織開展企業(yè)GMP、GSP培訓(xùn)以及食品餐飲從業(yè)人員崗位培訓(xùn)、執(zhí)(從)業(yè)藥師繼續(xù)教育等社會(huì)類培訓(xùn)班。
二、填報(bào)要求
1、緊密結(jié)合實(shí)際。各處室(單位)的培訓(xùn)需求計(jì)劃要通過研究討論來制定,要注重實(shí)效,具有前瞻性,并在一定范圍內(nèi)征求意見。
2、培訓(xùn)需求計(jì)劃要明確具體。每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要確定培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容(培訓(xùn)名稱及詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)班次、培訓(xùn)天數(shù)等,要清晰描述通過培訓(xùn)要解決的問題以及所能達(dá)到的效果。
3、各處室(單位)務(wù)必于11月13日前將培訓(xùn)需求計(jì)劃以紙質(zhì)版(含電子版)形式報(bào)送人事教育處。
聯(lián)系人:艾xxxxxx電話:xxxxxx
人事教育處
20xx年11月3日
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇7
南海力豐OA培訓(xùn)計(jì)劃要求
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)使全公司人員(工勤人員除外),到四月底能夠熟練使用OA系統(tǒng),為正式提供無紙化辦公提供保障。
二、培訓(xùn)方式
針對(duì)不同的對(duì)象采取不同的培訓(xùn)方式
1、高層領(lǐng)導(dǎo)(各董事、CEO):采用單獨(dú)培訓(xùn)的方式,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作時(shí)間安排,見縫插針地進(jìn)行培訓(xùn);
2、中層領(lǐng)導(dǎo):按大部分領(lǐng)導(dǎo)的工作時(shí)間安排進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容取重點(diǎn),培訓(xùn)時(shí)間盡量壓縮;
3、辦公室員工:采用集中培訓(xùn)的方式,培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)由培訓(xùn)中心統(tǒng)一安排。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象,培訓(xùn)與其相對(duì)應(yīng)所需的功能模塊。
四、培訓(xùn)時(shí)間安排
五、個(gè)人部門受培訓(xùn)要求重點(diǎn)
1、會(huì)議通知、用章申請(qǐng)合同、請(qǐng)假申請(qǐng)、公函、招標(biāo)書、日程表、產(chǎn)品說明書、邀請(qǐng)函、訂購(gòu)單等;
2、財(cái)務(wù)管理報(bào)表、財(cái)務(wù)報(bào)銷流程、客戶管理表、企劃月報(bào)表、計(jì)劃表、、管理登記表等;
2012-3-132 鄭晶晶
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇8
月度培訓(xùn)計(jì)劃通知
尊敬的全體員工:
大家好!我是HR部門的XXX。為了提升公司員工的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),我們特別制定了一份全新的月度培訓(xùn)計(jì)劃。本文將會(huì)詳細(xì)介紹本月度培訓(xùn)計(jì)劃的具體內(nèi)容和安排,為大家提供一個(gè)清晰的指導(dǎo),以便大家充分利用培訓(xùn)資源,提升自身能力。
一、培訓(xùn)主題
本月度培訓(xùn)計(jì)劃的主題是“職場(chǎng)技能提升與團(tuán)隊(duì)合作”。通過一系列的培訓(xùn)課程,我們將幫助大家提升專業(yè)技能,增強(qiáng)溝通合作能力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,為公司的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)
為了幫助員工更好地規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展,我們邀請(qǐng)了外部專家為大家講解職業(yè)規(guī)劃的重要性和方法。通過培訓(xùn),員工將了解如何制定長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)、制定短期計(jì)劃、挖掘自身潛力并實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。
2. 專業(yè)技能提升培訓(xùn)
我們將舉辦一系列的技能培訓(xùn)課程,涵蓋了各個(gè)崗位所需的專業(yè)技能。例如,銷售人員將接受銷售技巧和談判技巧的培訓(xùn);市場(chǎng)人員將學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷策略和市場(chǎng)調(diào)研方法等。通過這些課程的學(xué)習(xí),員工將能夠更好地應(yīng)對(duì)崗位上的各種挑戰(zhàn),提升工作效率和成果。
3. 溝通合作能力培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)合作是公司成功的重要因素之一。為了加強(qiáng)員工的溝通合作能力,我們將組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。通過團(tuán)隊(duì)游戲、案例分析、小組討論等形式,培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力和解決問題的能力,為有效的團(tuán)隊(duì)合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)形式
本次培訓(xùn)將采用多種形式,以滿足不同員工的學(xué)習(xí)需求。
1. 線上培訓(xùn)
我們將通過企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)提供線上培訓(xùn)課程。員工可自主選擇適合自己的時(shí)間進(jìn)行在線學(xué)習(xí),使培訓(xùn)更加靈活高效。
2. 線下培訓(xùn)
部分培訓(xùn)將采取線下面授的形式,通過講座、研討會(huì)等形式進(jìn)行互動(dòng)式授課。員工可以直接和講師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。
3. 指導(dǎo)和輔導(dǎo)
為了更好地幫助員工提升技能,我們將安排專業(yè)導(dǎo)師為員工提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。員工可以根據(jù)自己的需要選擇導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一的交流和學(xué)習(xí)。
四、培訓(xùn)安排
1. 培訓(xùn)時(shí)間
本次培訓(xùn)將于本月30號(hào)開始,預(yù)計(jì)持續(xù)一個(gè)月。具體的培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)將在后續(xù)通知中詳細(xì)說明。
2. 培訓(xùn)計(jì)劃
我們將在每周一發(fā)布本周培訓(xùn)內(nèi)容和安排,請(qǐng)大家及時(shí)查看并安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
五、培訓(xùn)效果評(píng)估
為了確保培訓(xùn)的效果,我們將采取多種評(píng)估手段對(duì)員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。員工需參加培訓(xùn)相關(guān)的考核或測(cè)試,以便對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。
感謝大家對(duì)公司培訓(xùn)工作的支持和配合。希望通過本次培訓(xùn)計(jì)劃,能夠使每一位員工都能提升自身能力,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。如有任何問題,請(qǐng)隨時(shí)與我聯(lián)系。
祝大家學(xué)習(xí)愉快!
HR部門
XXX
日期:xxxx年xx月xx日
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇9
各部門:
根據(jù)集團(tuán)培訓(xùn)工作要求,請(qǐng)各部門配合做好xx年培訓(xùn)計(jì)劃的制定工作,具體要求如下:
1.“培訓(xùn)項(xiàng)目”主要包括內(nèi)部培訓(xùn)和外派培訓(xùn),外派培訓(xùn)主要針對(duì)崗位職業(yè)資格培訓(xùn)、特殊崗位上崗資格培訓(xùn)。內(nèi)部培訓(xùn)的常規(guī)內(nèi)容包括:崗位操作技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、上崗前培訓(xùn)、體系文件培訓(xùn)、法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)等。
2.“培訓(xùn)對(duì)象”主要針對(duì)全體員工。
3.“培訓(xùn)形式”主要包括選派培訓(xùn)、內(nèi)部學(xué)習(xí)會(huì)議、講座、崗位練兵活動(dòng)等。
4.《( xx)年度后勤服務(wù)集團(tuán)員工培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表》(書面版和電子版)于3月11日(周五下午)17:00前報(bào)集團(tuán)辦公室。
集團(tuán)辦公室
xx.3.8
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇10
公司各部門:
為做好20xx年職工培訓(xùn)工作,各部門應(yīng)根據(jù)本部門年度的工作思路開始編制各部門培訓(xùn)計(jì)劃,具體要求如下:
1、各部門制定培訓(xùn)計(jì)劃首先做好部門的培訓(xùn)需求,根據(jù)部門工作實(shí)際謀劃開展培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容。認(rèn)真填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,一表只寫一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,可填寫多項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容。從員工培訓(xùn)需求調(diào)查表內(nèi)容中提煉出幾項(xiàng)重點(diǎn)培訓(xùn)工作內(nèi)容,編制出“部門年度培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目表”。部門培訓(xùn)計(jì)劃編寫要求有文字表述并附“部門年度培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目表”。
2、生產(chǎn)部門制定培訓(xùn)計(jì)劃要結(jié)合公司20xx年的生產(chǎn)工作計(jì)劃,強(qiáng)化機(jī)組運(yùn)行操作與設(shè)備檢修實(shí)際技能培訓(xùn),重點(diǎn)對(duì)新設(shè)備、改造后的設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。生產(chǎn)部門每個(gè)班組要填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,并制定班組培訓(xùn)工作計(jì)劃。各部門培訓(xùn)員匯總各班組培訓(xùn)工作計(jì)劃制定出本部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
3、管理部室結(jié)合本部門各崗位特點(diǎn),加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力的培訓(xùn)。有關(guān)職能部門要做好全公司相關(guān)專業(yè)人員與職工的(如生產(chǎn)技術(shù)、財(cái)務(wù)、計(jì)劃、貫標(biāo)、政工、工會(huì)、安全消防、衛(wèi)生防治、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、法律審計(jì)等方面)培訓(xùn)工作項(xiàng)目、內(nèi)容。填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,制定部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
4、公司后勤服務(wù)部門要加強(qiáng)各崗位實(shí)際技能培訓(xùn),根據(jù)部門年度工作計(jì)劃和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù),填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,制定部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
5、各部門認(rèn)真對(duì)20xx年培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)照本部門20xx年教育培訓(xùn)工作計(jì)劃項(xiàng)目表,對(duì)完成的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)、分析,寫出培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)。未完成的培訓(xùn)項(xiàng)目,查找原因,寫出分析報(bào)告及整改措施。
6、調(diào)整申報(bào)部門培訓(xùn)員人員名單,生產(chǎn)部門包括班組培訓(xùn)員人員名單。
各部門培訓(xùn)員請(qǐng)于12月9日(星期五)前將部門培訓(xùn)總結(jié)、員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)工作計(jì)劃、部門培訓(xùn)員人員名單電子版上傳“FTP253-登陸rsb1(密碼rsb1)--培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)總結(jié)文件夾”,并把經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后的紙介培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)總結(jié)、部門培訓(xùn)員人員名單交到人力資源部教育。培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)計(jì)劃、部門培訓(xùn)員人員名單要單獨(dú)打印(資料將保存,請(qǐng)雙面打印)。望各部門培訓(xùn)員要認(rèn)真組織做好此項(xiàng)工作,在12月份,依照教育培訓(xùn)績(jī)效考核辦法,對(duì)開展工作積極而能提出好的培訓(xùn)項(xiàng)目的部門給予加分獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)開展工作敷衍了事或逾期不報(bào)的部門將進(jìn)行扣分考核。
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇11
年度培訓(xùn)計(jì)劃下發(fā)通知
尊敬的各位員工:
大家好!經(jīng)過精心籌備,我公司年度培訓(xùn)計(jì)劃已經(jīng)制定完畢并下發(fā)。為了提升公司整體團(tuán)隊(duì)素質(zhì)和個(gè)人能力,我們將全面推進(jìn)培訓(xùn)工作,打造一個(gè)具有高度學(xué)習(xí)氛圍的企業(yè)文化。
一、培訓(xùn)目標(biāo):
我們的培訓(xùn)目標(biāo)主要分為兩個(gè)方面:一是提升員工的專業(yè)素質(zhì),二是增強(qiáng)員工的綜合能力。通過培訓(xùn),我們希望每位員工可以不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和技能,追求卓越,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容:
年度培訓(xùn)計(jì)劃涵蓋了各個(gè)部門的需求,包括但不限于管理人員培訓(xùn)、技術(shù)人員培訓(xùn)、營(yíng)銷人員培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)等。我們將組織專業(yè)的培訓(xùn)講師,結(jié)合公司的實(shí)際情況,開展一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)課程,助力大家提升專業(yè)素養(yǎng)。
三、培訓(xùn)形式:
為了更好地利用員工的學(xué)習(xí)時(shí)間,培訓(xùn)將以多種形式進(jìn)行。包括但不限于線上學(xué)習(xí)、線下授課、專家講座、研討會(huì)等。同時(shí),我們還將嘗試創(chuàng)新的培訓(xùn)方式,如社群學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)小組等,激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣和自主性。
四、培訓(xùn)時(shí)間安排:
為了確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行,我們將在合理安排的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)。具體培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)將會(huì)提前通知,希望大家能夠積極參與。在這里,我們也不排除根據(jù)實(shí)際情況的調(diào)整,這需要大家的理解和支持。
五、培訓(xùn)措施:
為了讓員工真正受益于培訓(xùn),我們將采取一系列措施來支持培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。首先,我們將提供必要的學(xué)習(xí)材料和資料,確保學(xué)員能夠深入理解培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí),我們還會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家參與培訓(xùn),為大家提供更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。此外,我們還將建立培訓(xùn)檔案系統(tǒng),記錄每位員工的培訓(xùn)成績(jī)和發(fā)展情況,以便后續(xù)跟蹤和評(píng)估。
六、培訓(xùn)效果評(píng)估:
為了衡量培訓(xùn)效果,我們將對(duì)每位參與培訓(xùn)的員工進(jìn)行評(píng)估。培訓(xùn)評(píng)估將分為學(xué)員評(píng)估和主管評(píng)估兩部分。學(xué)員評(píng)估主要從學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià);主管評(píng)估主要從工作表現(xiàn)、能力提升等方面考察培訓(xùn)的實(shí)際效果。評(píng)估結(jié)果將作為我們后續(xù)培訓(xùn)工作的參考依據(jù),并用于員工績(jī)效考核。
在新的一年里,培訓(xùn)將成為我們發(fā)展的重要支撐,希望每一位員工都能夠積極參與,提升自身能力,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信通過大家的共同努力,我們的公司一定能夠取得新的高度。
最后,再次希望大家提前做好準(zhǔn)備,積極備戰(zhàn)培訓(xùn)課程,相信我們將在培訓(xùn)中迎來一次又一次的突破和成長(zhǎng)。
謝謝大家!
公司培訓(xùn)部
日期:XXXX年XX月XX日
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇12
各部門:
為提高全員安全、健康、環(huán)保意識(shí)和技能,預(yù)防各類事故、事件發(fā)生,按照20xx年安健環(huán)培訓(xùn)計(jì)劃要求,***月份應(yīng)開展應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)、安全環(huán)保典型事故案例培訓(xùn)及心肺復(fù)蘇急救方法培訓(xùn),現(xiàn)將相關(guān)培訓(xùn)資料下發(fā),并作如下要求: 1.全員培訓(xùn)
應(yīng)結(jié)合各自生產(chǎn)實(shí)際情況進(jìn)行全員培訓(xùn),全員培訓(xùn)應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)效性,能夠切實(shí)提高員工安全、健康、環(huán)保意識(shí)和技能。 2.培訓(xùn)內(nèi)容及考試
1)應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn):各類應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)與演練。
2)安全環(huán)保典型事故案例培訓(xùn):
(1)公司安全管理部下發(fā)的資料;
(2)以前發(fā)生過的事故回顧、反省及警示。
(3) 心肺復(fù)蘇急救方法培訓(xùn):公司安全管理部下發(fā)的資料。
(4)全員考試:結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容自行編制考試試題和試卷,制定合格標(biāo)準(zhǔn)和考試成績(jī)單,考試不合格者必須重新參加培訓(xùn)并考試。
3.過程管理
為提高培訓(xùn)質(zhì)量,培訓(xùn)負(fù)責(zé)人在各類培訓(xùn)之前應(yīng)制定培訓(xùn)簽到表(附件1)、培訓(xùn)教案(附件2)并落實(shí)授課人;培訓(xùn)期間負(fù)責(zé)人應(yīng)協(xié)助授課人維護(hù)課堂紀(jì)律,確保培訓(xùn)有序開展;培訓(xùn)結(jié)束后負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)培訓(xùn)做出總結(jié)與評(píng)估(附件3)。
4.檔案管理
培訓(xùn)過程中所涉及的各類文檔、資料、照片、影像應(yīng)妥善保存,建立專門的安健環(huán)培訓(xùn)檔案盒,培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)歸檔,以備日后檢查和總結(jié)安健環(huán)管理經(jīng)驗(yàn)之用。
安全管理部
20xx年X月X日
培訓(xùn)計(jì)劃通知精選
在工作中,我們經(jīng)常需要使用各種文檔。在開始寫作之前,可以先看一下范文的寫作方式。通過學(xué)習(xí)范文的結(jié)構(gòu),我們可以提高自己的寫作水平。如果你想更深入了解“培訓(xùn)計(jì)劃通知”,下面為你準(zhǔn)備了一些相關(guān)資料,分享以下資源和信息,希望對(duì)你的工作和學(xué)習(xí)有所幫助和啟發(fā)!
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇1
各部門:
根據(jù)集團(tuán)培訓(xùn)工作要求,請(qǐng)各部門配合做好xx年培訓(xùn)計(jì)劃的制定工作,具體要求如下:
1.“培訓(xùn)項(xiàng)目”主要包括內(nèi)部培訓(xùn)和外派培訓(xùn),外派培訓(xùn)主要針對(duì)崗位職業(yè)資格培訓(xùn)、特殊崗位上崗資格培訓(xùn)。內(nèi)部培訓(xùn)的常規(guī)內(nèi)容包括:崗位操作技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、上崗前培訓(xùn)、體系文件培訓(xùn)、法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)等。
2.“培訓(xùn)對(duì)象”主要針對(duì)全體員工。
3.“培訓(xùn)形式”主要包括選派培訓(xùn)、內(nèi)部學(xué)習(xí)會(huì)議、講座、崗位練兵活動(dòng)等。
4.《( xx)年度后勤服務(wù)集團(tuán)員工培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表》(書面版和電子版)于3月11日(周五下午)17:00前報(bào)集團(tuán)辦公室。
集團(tuán)辦公室
xx.3.8
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇2
公司各部門:
為做好20xx年職工培訓(xùn)工作,各部門應(yīng)根據(jù)本部門年度的工作思路開始編制各部門培訓(xùn)計(jì)劃,具體要求如下:
1、各部門制定培訓(xùn)計(jì)劃首先做好部門的培訓(xùn)需求,根據(jù)部門工作實(shí)際謀劃開展培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容。認(rèn)真填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,一表只寫一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,可填寫多項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容。從員工培訓(xùn)需求調(diào)查表內(nèi)容中提煉出幾項(xiàng)重點(diǎn)培訓(xùn)工作內(nèi)容,編制出“部門年度培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目表”。部門培訓(xùn)計(jì)劃編寫要求有文字表述并附“部門年度培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目表”。
2、生產(chǎn)部門制定培訓(xùn)計(jì)劃要結(jié)合公司20xx年的生產(chǎn)工作計(jì)劃,強(qiáng)化機(jī)組運(yùn)行操作與設(shè)備檢修實(shí)際技能培訓(xùn),重點(diǎn)對(duì)新設(shè)備、改造后的設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。生產(chǎn)部門每個(gè)班組要填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,并制定班組培訓(xùn)工作計(jì)劃。各部門培訓(xùn)員匯總各班組培訓(xùn)工作計(jì)劃制定出本部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
3、管理部室結(jié)合本部門各崗位特點(diǎn),加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力的培訓(xùn)。有關(guān)職能部門要做好全公司相關(guān)專業(yè)人員與職工的(如生產(chǎn)技術(shù)、財(cái)務(wù)、計(jì)劃、貫標(biāo)、政工、工會(huì)、安全消防、衛(wèi)生防治、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、法律審計(jì)等方面)培訓(xùn)工作項(xiàng)目、內(nèi)容。填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,制定部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
4、公司后勤服務(wù)部門要加強(qiáng)各崗位實(shí)際技能培訓(xùn),根據(jù)部門年度工作計(jì)劃和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù),填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,制定部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
5、各部門認(rèn)真對(duì)20xx年培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)照本部門20xx年教育培訓(xùn)工作計(jì)劃項(xiàng)目表,對(duì)完成的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)、分析,寫出培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)。未完成的培訓(xùn)項(xiàng)目,查找原因,寫出分析報(bào)告及整改措施。
6、調(diào)整申報(bào)部門培訓(xùn)員人員名單,生產(chǎn)部門包括班組培訓(xùn)員人員名單。
各部門培訓(xùn)員請(qǐng)于12月9日(星期五)前將部門培訓(xùn)總結(jié)、員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)工作計(jì)劃、部門培訓(xùn)員人員名單電子版上傳“FTP253-登陸rsb1(密碼rsb1)--培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)總結(jié)文件夾”,并把經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后的紙介培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)總結(jié)、部門培訓(xùn)員人員名單交到人力資源部教育。培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)計(jì)劃、部門培訓(xùn)員人員名單要單獨(dú)打印(資料將保存,請(qǐng)雙面打印)。望各部門培訓(xùn)員要認(rèn)真組織做好此項(xiàng)工作,在12月份,依照教育培訓(xùn)績(jī)效考核辦法,對(duì)開展工作積極而能提出好的培訓(xùn)項(xiàng)目的部門給予加分獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)開展工作敷衍了事或逾期不報(bào)的部門將進(jìn)行扣分考核。
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇3
各科室:
為增強(qiáng)基層廣大衛(wèi)生技術(shù)人員的診療技術(shù)水平,狠抓基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作流程,促進(jìn)廣大衛(wèi)生技術(shù)人員練好基本功,提高我區(qū)醫(yī)療、護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平,根據(jù)南京市衛(wèi)生局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“三基”訓(xùn)練、堅(jiān)持“三嚴(yán)”要求的通知》(寧衛(wèi)醫(yī)【20xx】104號(hào))要求,經(jīng)研究,特制定“三基”技能培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)對(duì)象全區(qū)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)45歲以下的從事醫(yī)療、護(hù)理的衛(wèi)生技術(shù)人員。
二、培訓(xùn)目的通過開展醫(yī)護(hù)“三基”技能訓(xùn)練活動(dòng),掀起我區(qū)醫(yī)護(hù)人員崗位練兵、苦練內(nèi)功、夯實(shí)基礎(chǔ),提高服務(wù)能力和服務(wù)水平的熱潮,更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、安全的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“三基”技能操作培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),區(qū)衛(wèi)生局成立溧水區(qū) “三基”技能培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):徐庚才,成員:陶孝玲、任忠玲、郭開建。
四、培訓(xùn)地點(diǎn)區(qū)人民醫(yī)院規(guī)培示教室和護(hù)理示教室
五、培訓(xùn)形式、內(nèi)容詳見附件各單位要高度重視醫(yī)務(wù)人員的“三基”技能培訓(xùn)工作,把“三基”技能培訓(xùn)活動(dòng)作為提高醫(yī)務(wù)人員專業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力的一個(gè)重要手段和措施,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格按照本通知要求,按時(shí)參加培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后我局將組織技能競(jìng)賽。此次培訓(xùn)情況和競(jìng)賽結(jié)果將納入對(duì)各單位的綜合考核。
XXX
20xx年XX月XX日
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇4
某辦公自動(dòng)化系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)是項(xiàng)目實(shí)施過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過此次辦公系統(tǒng)操作培訓(xùn),使得工作人員得到日常工作需要的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從而保證整個(gè)系統(tǒng)順利的運(yùn)行。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過項(xiàng)目培訓(xùn)對(duì)用戶進(jìn)行全面的技術(shù)培訓(xùn),用戶各部門人員達(dá)到能獨(dú)立進(jìn)行管 理、故障處理、日常測(cè)試維護(hù)等工作,以便于我方提供的軟、硬件能夠正常,具體目標(biāo)如下:
1)了解系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、運(yùn)行環(huán)境和功能模塊。2)掌握工作職能所涉及的部分操作。3)了解系統(tǒng)后臺(tái)基本管理操作。
二、培訓(xùn)對(duì)象
系統(tǒng)一般使用人員和管理人員
注:建議總公司每個(gè)部門和分公司派出1-2位代表,此外,系統(tǒng)管理員請(qǐng)務(wù)必參加。
三、培訓(xùn)批次和時(shí)間
1)批次:不少于2次的集中培訓(xùn),個(gè)別培訓(xùn)按照具體情況安排。2)時(shí)間:用戶所有辦公電腦客戶端安裝完成后一周內(nèi),2.5小時(shí)/課時(shí)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1.概述項(xiàng)目背景、系統(tǒng)特色和培訓(xùn)目標(biāo) 2.教授系統(tǒng)教程
1)系統(tǒng)環(huán)境和登陸
? 系統(tǒng)環(huán)境和客戶端配置 ? 系統(tǒng)登陸與首頁功能 2)系統(tǒng)框架
介紹首頁功能和系統(tǒng)框架 3)公文處理(重點(diǎn)介紹)★
? 待辦和待閱事項(xiàng) ? 公文新建和公文流轉(zhuǎn) ? 公文狀態(tài) 4)輔助功能
介紹模板管理、工作委托授權(quán)、文號(hào)和公文管理、個(gè)人常用語、簽章管理、自定義功能。5)日常辦公
介紹信息發(fā)布、公告管理、會(huì)議管理、車輛管理、接待管理和文件共享功能。6)個(gè)人事務(wù)
介紹個(gè)人中心和通訊錄、日程、留言以及創(chuàng)建功能快捷方式。7)系統(tǒng)管理
介紹后臺(tái)基本操作以及角色與機(jī)構(gòu)的設(shè)置。
五、培訓(xùn)建議
在集中培訓(xùn)時(shí),請(qǐng)將手機(jī)調(diào)整為靜音狀態(tài);授課過程中,請(qǐng)認(rèn)真做好筆記。
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇5
所屬各單位:
根據(jù)分公司人力資源部工作會(huì)議精神,推動(dòng)培訓(xùn)工作的日?;⒅贫然拖到y(tǒng)化。為將培訓(xùn)工作落到實(shí)處,開展好培訓(xùn)工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
基礎(chǔ)培訓(xùn)日常化。提高職工煤礦安全規(guī)程、崗位操作規(guī)程、煤礦作業(yè)規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)范、職工行為規(guī)范和職業(yè)道德素質(zhì)等培訓(xùn)人次。
二、具體要求
1、培訓(xùn)計(jì)劃要建立在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)之上,每一項(xiàng)培訓(xùn)都要有明確培訓(xùn)目的、負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、場(chǎng)地和方式,精心組織確保培訓(xùn)效果。
2、建立培訓(xùn)反饋制度,培訓(xùn)教案、試卷、職工反饋等內(nèi)容要建立詳細(xì)的臺(tái)賬和記錄,培訓(xùn)的課時(shí)、覆蓋率和問題解決的數(shù)量在上年的基礎(chǔ)上要有所提高。
3、建立報(bào)表制,每月上報(bào),支部書記直接負(fù)責(zé),指派專人具體落實(shí)的目標(biāo)責(zé)任體系。
4、各單位要將培訓(xùn)計(jì)劃審核匯總后上報(bào)人力資源部。
5.、一日一題、三大規(guī)程學(xué)習(xí)資料、日??荚嚲淼葘W(xué)習(xí)資料結(jié)束后一并報(bào)送人力資源部。
三、報(bào)送截止時(shí)間:
每月28日?qǐng)?bào)送當(dāng)月日常培訓(xùn)實(shí)際人數(shù)(列出培訓(xùn)人員花名冊(cè))及下月日常培訓(xùn)計(jì)劃。
四、報(bào)送形式
電子版及紙質(zhì)資料各一份,紙質(zhì)要做封皮并加蓋單位公章。
聯(lián)系人: 聯(lián)系電話:
xxx
時(shí)間:xxx
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇6
模塊2 活動(dòng)1 第1步 教學(xué)設(shè)計(jì)的概念
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo),確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排,形成教學(xué)方案的過程。它是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問,它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的,以解決教學(xué)問題為宗旨。教學(xué)設(shè)計(jì)的作用
教學(xué)設(shè)計(jì)是為了使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問題,運(yùn)用系統(tǒng)方法,學(xué)習(xí)理論,教學(xué)理論,傳播理論,提出解決問題的最佳方案的過程。模塊2 活動(dòng)2 第1步 閱讀與討論
相同環(huán)節(jié):所有的教學(xué)設(shè)計(jì)都包含相同的環(huán)節(jié),都包括課題名稱、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)等等。
不同環(huán)節(jié):教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)、教學(xué)過程流程圖、幫助和總結(jié)、專家點(diǎn)評(píng) 模塊2 活動(dòng)2 第2步 觀摩案例
首先,教學(xué)環(huán)節(jié)不同,《識(shí)字4》、《Windows XP附件程序及應(yīng)用》中的環(huán)節(jié):學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)、?設(shè)計(jì)特色、教學(xué)資源和工具、教學(xué)過程環(huán)節(jié)的教學(xué)過程流程圖、教學(xué)評(píng)價(jià)等在我過去的教學(xué)過程中所設(shè)計(jì)的教案中很少見到。
其次,教學(xué)設(shè)計(jì)寫的很細(xì),將所有的在教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)的問題都做了詳盡的安排。所以我在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫中會(huì)盡可能的做到環(huán)節(jié)完善,內(nèi)容充實(shí),做到有的放矢。新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì) 新課程中體現(xiàn)了哪些理念?
1重視情景創(chuàng)設(shè),使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成與應(yīng)用的過程 2營(yíng)造動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流的氛圍 3尊重個(gè)體差異、面向全體學(xué)生 4改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
5樹立新的課程觀,用好教材,活用教材 新課程改革的主要內(nèi)容
1.領(lǐng)會(huì)新課程的理念,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念 2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3.加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成和創(chuàng)新能力的增養(yǎng)。
4.充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)小組的作用,營(yíng)造以學(xué)生為主體的嚴(yán)謹(jǐn)活潑的課堂氛圍。新課程提倡怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)?
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)首先要突出基礎(chǔ)目標(biāo),數(shù)學(xué)教學(xué)的三維目標(biāo)不要程式化,要視具體教學(xué)內(nèi)容而定。數(shù)學(xué)教學(xué)的基本知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)具體體現(xiàn)在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)和每一項(xiàng)能力訓(xùn)練活動(dòng)中,即要明確教學(xué)活動(dòng)中要“學(xué)什么”和“練什么”。與傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)所不同的是:新課程在強(qiáng)調(diào)“雙基”教學(xué)的同時(shí),更突出學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)過程的組織,即要強(qiáng)調(diào)學(xué)生“怎樣學(xué)”的設(shè)計(jì),而不是“怎樣教”的設(shè)計(jì)。其次要體現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)目標(biāo)。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要實(shí)現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的展”的目標(biāo),因此,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要具有可拓展性。即每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì),既要有定性目標(biāo)(基礎(chǔ)目標(biāo)),還要有不定性目標(biāo)(發(fā)展目標(biāo))。在學(xué)生實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同學(xué)生的特征,提出不同的發(fā)展目標(biāo),力求能夠?qū)崿F(xiàn)每個(gè)學(xué)生在同一的學(xué)習(xí)活動(dòng)中都得到最大的發(fā)展。觀摩案例:
既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用的教學(xué)模式簡(jiǎn)稱“雙主模式”它不是以教師為中心,也不完全是以學(xué)生為中心,而是既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又要充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用,即要把“教師中心”和“學(xué)生中心”兩者的長(zhǎng)處吸收過來,而把兩者的消極因素加以避免.4.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的方法
教學(xué)內(nèi)容分析有助于老師熟悉教材,更好的備課,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),提前創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,但是不利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。5.教學(xué)目標(biāo)分析的方法
這些目標(biāo)和您以往在寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)有什么不同?
這些教學(xué)目標(biāo)都包括知識(shí)與技能、過程與方法、.情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面的內(nèi)容,而我以往寫的教學(xué)目標(biāo)只有知識(shí)與技能一個(gè)方面的內(nèi)容,目標(biāo)內(nèi)容不夠完整。在闡述教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?
1、正確定位目標(biāo)對(duì)象
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的編寫應(yīng)盡可能明確、具體
3、目標(biāo)設(shè)計(jì)要有層次性 模塊2 活動(dòng)2 第3步 練習(xí)與分析
課題名稱:絕對(duì)值
一、知識(shí)與技能
能計(jì)算和化簡(jiǎn)帶有絕對(duì)值符號(hào)的運(yùn)算式
二、過程與方法
經(jīng)歷與同伴合作,并能與他人交流思維的過程和結(jié)果
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、感受參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣
2、養(yǎng)成和他人協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在“模塊2資源” → “教學(xué)目標(biāo)案例”中的《教學(xué)目標(biāo)分析有待改進(jìn)案例(中學(xué)、小學(xué))》選擇一個(gè)尚待改進(jìn)的案例,分析該案例中需要修改之處,將您對(duì)所選案例的修改意見記錄下來:
八年級(jí)數(shù)學(xué)《等腰三角形的性質(zhì)》 教學(xué)目標(biāo)
(1)知識(shí)目標(biāo):
1、掌握等腰三角形的兩底角相等,底邊上的高、中線及頂角平分線三線合一的性質(zhì),并能運(yùn)用 它們進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。
2、理解等腰三角形和等邊三角形性質(zhì)定理之間 的聯(lián)系。
(2)能力目標(biāo):
1、定理的引入培養(yǎng)學(xué)生對(duì)命題的抽象概括能力,加強(qiáng)發(fā)散思維的訓(xùn)練。
2、定理的證明培養(yǎng)大膽創(chuàng)新、敢于求異、勇于 探索的精神和能力,形成良好的思維品質(zhì)。
3、定理的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考,提高獨(dú) 立解決問題的能力。
(3)情感目標(biāo):在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律的再發(fā)現(xiàn),激發(fā) 學(xué)生的審美情感,與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的實(shí)際問題使 學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于外部世界的完善與和諧,使 他們有效地獲取真知,發(fā)展理性。6.學(xué)習(xí)者特征分析的方法 應(yīng)該如何分析學(xué)習(xí)者特征?
教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的最終目的是為了有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,學(xué)習(xí)者具有的認(rèn)知的、情感的、社會(huì)的等特征都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的信息加工過程產(chǎn)生影響,因此,設(shè)計(jì)的教學(xué)系統(tǒng)是否與學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)相適或在多大程度上能很好的適應(yīng)學(xué)習(xí)者的特征,是衡量一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)成功與否的重要指標(biāo)。而實(shí)際上,學(xué)習(xí)者特征分析在教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐中往往被有意無意地忽略了。
分析學(xué)習(xí)者特征時(shí),既需要考慮學(xué)習(xí)者之間的穩(wěn)定的、相似的特征,又要分析學(xué)習(xí)者之間的變化的、差異性的特征。相似性特征的研究可以為集體化教學(xué)提供理論指導(dǎo),差異性研究能夠?yàn)閭€(gè)別化教學(xué)提供理論指導(dǎo)。當(dāng)然,在教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐中不可能考慮所有的學(xué)習(xí)者特征,也不是所有的學(xué)習(xí)者特征都具有設(shè)計(jì)意義,既使是具有設(shè)計(jì)意義的學(xué)習(xí)者特征,在設(shè)計(jì)層面上也有一定的不同,有些特征是可干預(yù)的,有些特征是不可干預(yù),但是可適應(yīng)的。對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐而言,應(yīng)主要考慮那些對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生最為重要的影響,并且是可干預(yù)、可適應(yīng)的特征要素。在分析學(xué)習(xí)者的特征時(shí),不僅要分析一般性的、穩(wěn)定的特征外,而且需要考慮學(xué)習(xí)不同學(xué)科所表現(xiàn)出來的獨(dú)特性。
練習(xí)與分析
認(rèn)真閱讀“模塊2資源” → “學(xué)習(xí)者特征分析”中的《學(xué)習(xí)者特征分析優(yōu)秀案例》。討論:學(xué)習(xí)者特征分析應(yīng)該注意哪些方面的問題?
在“模塊2資源” → “學(xué)習(xí)者特征分析”中的《學(xué)習(xí)者特征分析有待改進(jìn)案例(中學(xué)、小學(xué))》選擇一個(gè)尚待改進(jìn)的案例,分析該案例中需要修改之處,進(jìn)行修改并提交。
分析學(xué)習(xí)者特征時(shí),既需要考慮學(xué)習(xí)者之間的穩(wěn)定的、相似的特征,又要分析學(xué)習(xí)者之間的變化的、差異性的特征。相似性特征的研究可以為集體化教學(xué)提供理論指導(dǎo),差異性研究能夠?yàn)閭€(gè)別化教學(xué)提供理論指導(dǎo)。當(dāng)然,在教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐中不可能考慮所有的學(xué)習(xí)者特征,也不是所有的學(xué)習(xí)者特征都具有設(shè)計(jì)意義,既使是具有設(shè)計(jì)意義的學(xué)習(xí)者特征,在設(shè)計(jì)層面上也有一定的不同,有些特征是可干預(yù)的,有些特征是不可干預(yù),但是可適應(yīng)的。對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐而言,應(yīng)主要考慮那些對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生最為重要的影響,并且是可干預(yù)、可適應(yīng)的特征要素。在分析學(xué)習(xí)者的特征時(shí),不僅要分析一般性的、穩(wěn)定的特征外,而且需要考慮學(xué)習(xí)不同學(xué)科所表現(xiàn)出來的獨(dú)特性。模塊2 活動(dòng)3 第1步
結(jié)合您所任教學(xué)科,選擇“模塊2資源” → “優(yōu)秀案例2”中的相關(guān)學(xué)科的案例,自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)真分析各環(huán)節(jié)中對(duì)您有啟發(fā)的地方,并在下表中填寫您的收獲?!度諝v中的方程》:本節(jié)課通過對(duì)日歷中數(shù)據(jù)規(guī)律的探索,運(yùn)用方程來解決和日歷相關(guān)的問題,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)運(yùn)用方程來解決實(shí)際問題的過程,體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、分析問題和解決問題的能力,使學(xué)生感受到“生活處處有數(shù)學(xué)”,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。模塊2 活動(dòng)3 第2步 上傳教學(xué)設(shè)計(jì) 相似三角形
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握相似三角形的判定與性質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì) 教學(xué)過程: 一知識(shí)要點(diǎn):
1、相似形、成比例線段、黃金分割
相似形:形狀相同、大小不一定相同的圖形。特例:全等形。相似形的識(shí)別:對(duì)應(yīng)邊成比例,對(duì)應(yīng)角相等。成比例線段(簡(jiǎn)稱比例線段):對(duì)于四條線段a、b、c、d,如果其中兩條線段的長(zhǎng)度的比與另兩條線段的長(zhǎng)度的比相等,即(或a:b=c:d),那么,這四條線段叫做成比例線段,簡(jiǎn)稱比例線段。黃金分割:將一條線段分割成大小兩條線段,若小段與大段的長(zhǎng)度之比等于大段與全長(zhǎng)之比,則可得出這一比值等于0·618?。這種分割稱為黃金分割,點(diǎn)P叫做線段AB的黃金分割點(diǎn),較長(zhǎng)線段叫做較短線段與全線段的比例中項(xiàng)。例1:(1)放大鏡下的圖形和原來的圖形相似嗎?(2)哈哈鏡中的形象與你本人相似嗎?
(3)你能舉出生活中的一些相似形的例子嗎/ 例2:判斷下列各組長(zhǎng)度的線段是否成比例:(1)2厘米,3厘米,4厘米,1厘米
(2)1·5厘米,2·5厘米,4·5厘米,6·5厘米(3)1·1厘米,2·2厘米,3·3厘米,4·4厘米(4)1厘米,2厘米,2厘米,4厘米。
例3:某人下身長(zhǎng)90厘米,上身長(zhǎng)70厘米,要使整個(gè)人看上去成黃金分割,需穿多高的高跟鞋?
例4:等腰三角形都相似嗎? 矩形都相似嗎? 正方形都相似嗎?
2、相似形三角形的判斷:(1)兩角對(duì)應(yīng)相等
(2)兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等(3)三邊對(duì)應(yīng)成比例
3、相似形三角形的性質(zhì):(1)對(duì)應(yīng)角相等(2)對(duì)應(yīng)邊成比例
(3)對(duì)應(yīng)線段之比等于相似比(4)周長(zhǎng)之比等于相似比
(5)面積之比等于相似比的平方
4、相似形三角形的應(yīng)用:
計(jì)算那些不能直接測(cè)量的物體的高度或?qū)挾纫约暗确菥€段。例題
如圖所示,ABCD中,G是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AG交BD于點(diǎn)E,交DC于點(diǎn)F,試找出圖中所有的相似三角形
二、同步練習(xí):
1.已知:AB=2,M是的黃金分割點(diǎn),求AM的長(zhǎng);(2)求AM:MB 2.已知:x:y:z=2:3:4, 求:(2)(3)若2x-3y+z=-2求x,y,z的 3.已知:,求k的值。
4.如圖:已知CD∥EF∥GH∥AB,AB=16,CD=10,DE∶EG∶GA=1∶2∶3,求EF+GH。5.如圖,在直角坐標(biāo)系中有兩點(diǎn)A(4,0),B(0,2),如果點(diǎn)C在x軸上,(C與A不重合),當(dāng)由點(diǎn)B,O,C組成的三角形與三角形AOB相似時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo)?
三、課堂小結(jié)
有學(xué)生自己總結(jié)本堂課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)有哪些?
四、布置作業(yè)(略)模塊2 活動(dòng)4 第1步 什么是量規(guī)?
“量規(guī)”對(duì)很多人來說是一個(gè)陌生的詞語,但是其實(shí)量規(guī)在我們的傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)中,特別是評(píng)價(jià)非客觀性的試題或任務(wù)時(shí),人們已經(jīng)自覺不自覺的應(yīng)用了這種工具。例如,教師對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià),往往會(huì)分別從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、卷面等方面所占的分?jǐn)?shù)給予規(guī)定,以便有效的進(jìn)行評(píng)價(jià),高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)典型的量規(guī)。又如教師在期末評(píng)價(jià)學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)時(shí),也往往從學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、勞動(dòng)紀(jì)律、同學(xué)關(guān)系等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮,給出優(yōu)、良、中、差的等級(jí)評(píng)定。只是教師在使用量規(guī)的自覺性和規(guī)范性反面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為什么要使用評(píng)價(jià)量規(guī)? ①客觀的評(píng)價(jià)工具
一個(gè)科學(xué)的量規(guī),幫助教師和學(xué)生理解學(xué)習(xí)目標(biāo),清晰、明確了解什么是高質(zhì)量的學(xué)習(xí),應(yīng)用量規(guī)可以有效降低評(píng)價(jià)的隨意性,使評(píng)價(jià)更客觀公正,不但教師可以評(píng),學(xué)生也可以自評(píng)、互評(píng)。
②學(xué)習(xí)支持工具
一個(gè)好的評(píng)價(jià)量規(guī),可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力,是一種有利的學(xué)習(xí)支持工具。學(xué)習(xí)者在利用量規(guī)評(píng)價(jià)自己的作品時(shí),就會(huì)反思自己的作品是否符合既定的標(biāo)準(zhǔn),并據(jù)此修改、完善自己的作品。
③關(guān)注學(xué)習(xí)過程
評(píng)價(jià)量規(guī)作為一種客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),公之與眾后,所有的學(xué)生都明確了自己努力的方向,這樣學(xué)生們集中在學(xué)習(xí)“課題”上,而不是學(xué)習(xí)“老師”,更多的關(guān)注學(xué)習(xí)過程,而不是關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。
模塊2 活動(dòng)4 第2步 上傳教學(xué)評(píng)價(jià) 教案評(píng)價(jià)量規(guī)
導(dǎo)入技能的教案設(shè)計(jì)(20分)(18-20分)
教案寫作規(guī)范,設(shè)計(jì)思路清晰,過程完整。(16-18分)
教案寫作規(guī)范,設(shè)計(jì)思路較清晰,過程完整。(16-12分)
教案寫作基本規(guī)范,有一定的設(shè)計(jì)思路,過程基本完整。(12分-0分)
教案寫作不規(guī)范,設(shè)計(jì)思路不清晰,過程不完整。導(dǎo)入內(nèi)容(60分)(54-60分)
導(dǎo)入的內(nèi)容設(shè)計(jì)與主題相關(guān)度高,過渡自然,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。(48-54分)
導(dǎo)入的內(nèi)容設(shè)計(jì)與主題有較高的相關(guān)性,能較好地過渡到講解內(nèi)容,較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。(48-36分)
導(dǎo)入的內(nèi)容設(shè)計(jì)與主題有一定的相關(guān)度,過渡基本自然,能一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。(36-0分)
導(dǎo)入的內(nèi)容設(shè)計(jì)與主題相關(guān)度不高,過渡不自然,沒能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。教態(tài)(10分)(9-10分)
教態(tài)自然,大方。體態(tài)語運(yùn)用得當(dāng)。(8-9分)
教態(tài)自然,大方。較好地運(yùn)用體態(tài)語。(6-8分)
教態(tài)基本自然,能運(yùn)用一定的體態(tài)語配合計(jì)課的語言。(6-0分)
教態(tài)不自然,不能運(yùn)用體態(tài)語配合講課語言。
語言(10分)(9-10分)
語言規(guī)范,使用普通話講課,語速適中、清楚,有一定的起伏。(8-9分)
語言規(guī)范,使用普通話講課,語速較好,語言清楚,有一定的起伏。(6-8分)
語言基本規(guī)范,普通話基本標(biāo)準(zhǔn),語速過快(慢)、語言基本清楚。(6-0分)
語言有時(shí)不規(guī)范,不能使用普通話講課,語速、過快(慢),有些語言聽不清楚。合計(jì)總計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)量規(guī)之二―――提問技能評(píng)價(jià)量規(guī)等級(jí)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀良好及格不及格
提問技能的教案設(shè)計(jì)(20分)(18-20分)
教案寫作規(guī)范,設(shè)計(jì)思路清晰,過程完整。(16-18分)
教案寫作規(guī)范,設(shè)計(jì)思路較清晰,過程完整。(16-12分)
教案寫作基本規(guī)范,有一定的設(shè)計(jì)思路,過程基本完整。(12分-0分)
教案寫作不規(guī)范,設(shè)計(jì)思路不清晰,過程不完整。提問內(nèi)容(60分)(54-60分)
問題內(nèi)容明確,提問方式易于學(xué)生理解和接受,提問時(shí)機(jī)恰當(dāng),并對(duì)學(xué)生的回答做出確認(rèn)和評(píng)價(jià),且分析評(píng)價(jià)準(zhǔn)確,對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、批評(píng)和鼓勵(lì)。(48-54分)
問題內(nèi)容較明確,提問方式能夠使學(xué)生理解和接受,提問時(shí)機(jī)較恰當(dāng),對(duì)學(xué)生的回答做出確認(rèn)和評(píng)價(jià),分析評(píng)價(jià)較準(zhǔn)確,對(duì)學(xué)生做出比較恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、批評(píng)和鼓勵(lì)。(48-36分)
問題內(nèi)容基本明確,提問方式基本上能夠讓學(xué)生理解和接受,提問時(shí)機(jī)基本上恰當(dāng),并對(duì)學(xué)生的回答做出確認(rèn)和評(píng)價(jià),分析評(píng)價(jià)基本準(zhǔn)確。(36-0分)
問題內(nèi)容不明確,提問方式不易于學(xué)生理解和接受,提問時(shí)機(jī)不恰當(dāng),沒有對(duì)學(xué)生的回答做出確認(rèn)和評(píng)價(jià)。教態(tài)(10分)(9-10分)
教態(tài)自然,大方。提問時(shí)運(yùn)用的身體語言恰當(dāng)(8-9分)
教態(tài)自然,大方。較好地運(yùn)用了身體語言。(6-8分)
教態(tài)基本自然,能運(yùn)用一定的身體語言配合問題的提出。(6-0分)
教態(tài)不自然,不能運(yùn)用身體語言配合提問語言。
語言(10分)(9-10分)
語言規(guī)范,提問語言區(qū)別于講解過程中使用的語言,變化明顯,恰當(dāng)。(8-9分)
語言規(guī)范,提問語言區(qū)別于講解過程中使用的語言,變化較明顯,恰當(dāng)。(6-8分)
語言基本規(guī)范,提問語言與講解過程中使用的語言區(qū)別不大。(6-0分)
語言有時(shí)不規(guī)范,提問語言與講解過程中使用的語言相比,沒有變化。合計(jì)總計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)量規(guī)之三―――演示技能評(píng)價(jià)量規(guī)等級(jí)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀良好及格不及格
演示技能的教案設(shè)計(jì)(20分)(18-20分)
教案寫作規(guī)范,設(shè)計(jì)思路清晰,過程完整。(16-18分)
教案寫作規(guī)范,設(shè)計(jì)思路較清晰,過程完整。(16-12分)
教案寫作基本規(guī)范,有一定的設(shè)計(jì)思路,過程基本完整。(12分-0分)
教案寫作不規(guī)范,設(shè)計(jì)思路不清晰,過程不完整。演示內(nèi)容(60分)(54-60分)
演示的內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,演示的時(shí)機(jī)恰當(dāng),演示內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)度高,對(duì)學(xué)生有啟發(fā)性,演示環(huán)節(jié)與整體教學(xué)活動(dòng)匹配。(48-54分)
演示的內(nèi)容較科學(xué)規(guī)范,演示的時(shí)機(jī)較恰當(dāng),演示內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相關(guān),對(duì)學(xué)生有啟發(fā)性,演示環(huán)節(jié)與整體教學(xué)活動(dòng)較匹配。(48-36分)
演示的內(nèi)容基本科學(xué)規(guī)范,演示的時(shí)機(jī)基本恰當(dāng),演示內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容有一定的相關(guān)度,對(duì)學(xué)生有一定的啟發(fā)性,演示環(huán)節(jié)與整體教學(xué)活動(dòng)基本匹配。(36-0分)
演示的內(nèi)容不科學(xué)規(guī)范,演示的時(shí)機(jī)不恰當(dāng),演示內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)度不高,對(duì)學(xué)生沒有啟發(fā)性,演示環(huán)節(jié)與整體教學(xué)活動(dòng)不匹配。教態(tài)(10分)(9-10分)
教態(tài)自然,大方。配合演示內(nèi)容運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語。(8-9分)
教態(tài)自然,大方。配合演示內(nèi)容較好地運(yùn)用了體態(tài)語。(6-8分)
教態(tài)基本自然,能運(yùn)用一定的體態(tài)語配合演示(6-0分)
教態(tài)不自然,不能運(yùn)用體態(tài)語配合演示。
語言(10分)(9-10分)
語言規(guī)范,使用普通話講課,配合演示內(nèi)容使用恰當(dāng)?shù)闹v解語言,易于學(xué)生接受和理解。(8-9分)
語言規(guī)范,使用普通話講課,配合演示內(nèi)容使用較恰當(dāng)?shù)闹v解語言,能夠使學(xué)生接受和理解。(6-8分)
語言規(guī)范,使用普通話講課,配合演示內(nèi)容使用的講解語言基本恰當(dāng),基本上能夠讓學(xué)生接受和理解。(6-0分)
語言有時(shí)不規(guī)范,不能使用普通話講課,沒有配合演示內(nèi)容使用恰當(dāng)?shù)闹v解語言,不易于學(xué)生接受和理解。合計(jì)總計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)量規(guī)之四―――講解技能評(píng)價(jià)量規(guī)等級(jí)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀良好及格不及格
講解技能的教案設(shè)計(jì)(20分)(18-20分)
教案寫作規(guī)范,設(shè)計(jì)思路清晰,過程完整。(16-18分)
教案寫作規(guī)范,設(shè)計(jì)思路較清晰,過程完整。(16-12分)
教案寫作基本規(guī)范,有一定的設(shè)計(jì)思路,過程基本完整。(12分-0分)
教案寫作不規(guī)范,設(shè)計(jì)思路不清晰,過程不完整。講解內(nèi)容(60分)(54-60分)
講解條理性強(qiáng),結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,對(duì)學(xué)生有啟發(fā)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,與其他教學(xué)技能相配合,且過渡自然,講解方式與教學(xué)內(nèi)容匹配。(48-54分)
講解有條理性,結(jié)構(gòu)較合理,重點(diǎn)較突出,對(duì)學(xué)生有啟發(fā)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,與其他教學(xué)技能較配合,且過渡較自然,講解方式與教學(xué)內(nèi)容較匹配。(48-36分)
講解有一定的條理性,結(jié)構(gòu)基本合理,重點(diǎn)基本明確,對(duì)學(xué)生有一定的啟發(fā)性,有時(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,與其他教學(xué)技能基本配合,有過渡,講解方式與教學(xué)內(nèi)容有一定的匹配。(36-0分)
講解沒有條理性,結(jié)構(gòu)不合理,重點(diǎn)不突出,對(duì)學(xué)生沒有啟發(fā)性,不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不能與其他教學(xué)技能相配合,過渡不自然,講解方式與教學(xué)內(nèi)容不匹配。教態(tài)(10分)(9-10分)
教態(tài)自然,大方。體態(tài)語運(yùn)用得當(dāng)。(8-9分)
教態(tài)自然,大方。發(fā)較好地運(yùn)用體態(tài)語。(6-8分)
教態(tài)基本自然,能運(yùn)用一定的體態(tài)語配合講課的語言。(6-0分)
教態(tài)不自然,不能運(yùn)用體態(tài)語配合講課語言。
語言(10分)(9-10分)
語言規(guī)范,使用普通話講課,語速適中、清楚,有一定的起伏。(8-9分)
語言規(guī)范,使用普通話講課,語速較好,語言清楚,有一定的起伏。(6-8分)
語言基本規(guī)范,普通話基本標(biāo)準(zhǔn),語速過快(慢)、語言基本清楚。(6-0分)
語言有時(shí)不規(guī)范,不能使用普通話講課,語速、過快(慢),有些語言聽不清楚。合計(jì)總計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)――綜合技能的評(píng)價(jià)
200 –200 年第學(xué)期《教學(xué)設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)課程成績(jī)表姓名導(dǎo)入技能(10分)提問技能(問題的設(shè)計(jì)、提問的時(shí)機(jī)、過程是否完整)(10分)講解技能(內(nèi)容講解是否清楚、正確;層次是否清楚)
(50分)演示技能
(運(yùn)用媒體的時(shí)機(jī)是否恰當(dāng),是否配合了講解的內(nèi)容)
(20分)教態(tài)語言
(教態(tài)、語言使用方面)
(10分)得分總計(jì)(備注:4個(gè)文字教案齊全,每缺少一個(gè)教案扣除5分)模塊2 活動(dòng)5 第1步
進(jìn)行本模塊學(xué)習(xí)反思,將您自己對(duì)這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)收獲及心得記錄下來。
教師備課主要是備教材、備學(xué)生、備方法、備自己、備能力培養(yǎng)等,達(dá)到挖掘教材要“深”,教學(xué)方法要“活”,講課要“精”,傳授知識(shí)要“準(zhǔn)”,教學(xué)效果要“高”的目的。備好教材的第一步是掌握各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,熟悉中學(xué)各科教材的目的和任務(wù)。這是教學(xué)的根本依據(jù)。其次就是剖析教材,掌握教材的編排體系,掌握知識(shí)的來龍去脈,抓住教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),確定培養(yǎng)學(xué)生能力的方案。深刻地剖析、妥善地處理每堂課教學(xué)內(nèi)容是教師備課的重要基本功,是運(yùn)用“少、精、活”教學(xué)原則,發(fā)展學(xué)生智能的關(guān)鍵所在。為此,必須注意以下幾個(gè)問題: 第一,弄清本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用,它所需要的知識(shí)基礎(chǔ)是什么?它又是什么知識(shí)的基礎(chǔ)?
第二,知識(shí)結(jié)構(gòu)分幾個(gè)層次?哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵?怎樣突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)和關(guān)鍵?第三,本節(jié)教材教給學(xué)生哪些基礎(chǔ)知識(shí)?培養(yǎng)什么能力?怎樣培養(yǎng)?多方面進(jìn)行認(rèn)真思考、反復(fù)研磨。只有這樣才能較準(zhǔn)確地掌握文章的重點(diǎn)和難點(diǎn),才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要準(zhǔn)確地分析教材重點(diǎn),要在精讀基礎(chǔ)上,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深刻、全面剖析。掌握知識(shí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性,搞清楚各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,才能較準(zhǔn)確地分析教材的重點(diǎn)。教師要正確地分析教材的難點(diǎn)。所謂難點(diǎn)是指學(xué)生不容易理解或掌握有困難的部分,教師要設(shè)法解決這些難點(diǎn),掃清學(xué)生在學(xué)習(xí)中的障礙,才能使其掌握完整的知識(shí)體系。教師除了正確地分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以外,還應(yīng)該確定教材的關(guān)鍵點(diǎn)。
所謂教材的關(guān)鍵點(diǎn)是指教材中對(duì)于掌握某一方面的知識(shí)能起作用的部分內(nèi)容。解決了關(guān)鍵點(diǎn)就能一通百通,事半功倍。備好學(xué)生的指導(dǎo)思想是面向全體學(xué)生。講一節(jié)課要使各種水平的學(xué)生都學(xué)有所獲,備課要注意上、中、下三類學(xué)生。以中等學(xué)生為主要對(duì)象,設(shè)法在教學(xué)中調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。不要一刀切,要因材施教,使上等學(xué)生學(xué)得多一點(diǎn),好一點(diǎn),對(duì)后進(jìn)學(xué)生要循循善誘,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這就需要在課前周密設(shè)計(jì),細(xì)致安排。做到既統(tǒng)一要求,又區(qū)別對(duì)待,這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。備好方法就是依據(jù)課堂教學(xué)固有的規(guī)律,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。若不選擇好的方法,就必然不能收到良好的效果。正如南宋時(shí)期朱熹所說:“事必有法,然后可成。師舍是則無以教,弟子舍是則無以學(xué)?!彼詡浜梅椒ㄊ莻€(gè)不容忽視的大問題。
選擇教學(xué)方法應(yīng)該注意以下幾個(gè)原則:根據(jù)具體教學(xué)目的和任務(wù)選擇方法;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容選擇方法;根據(jù)教學(xué)設(shè)備情況選擇不同的方法,同時(shí)還要注意靈活性、啟發(fā)性。目前普遍采用的教學(xué)方法有:講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)法以及自學(xué)法和發(fā)現(xiàn)法等等。隨著教學(xué)改革的深入,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力已經(jīng)成為教學(xué)改革的一個(gè)重要課題,我們應(yīng)該在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),逐漸培養(yǎng)學(xué)生由學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué),掌握探索科學(xué)知識(shí)的一把金鑰匙,這是比什么都更有用的知識(shí)和能力。備好能力的培養(yǎng),這是當(dāng)前教學(xué)改革的新動(dòng)向。每一節(jié)課除了傳授知識(shí)外,同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生某些方面的能力,教師在備課時(shí)培養(yǎng)什么能力要心中有數(shù),培養(yǎng)能力的措施要明確。只有如此,課堂上才能得心應(yīng)手,只有這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,學(xué)生的能力才能不斷提高,培養(yǎng)創(chuàng)造性開拓人才才有希望?!皞浜米约骸币彩莻湔n中不可忽視的一環(huán)。教學(xué)效果的好壞,因素很多,但教師的情緒、態(tài)度卻是一個(gè)很重要的因素。教師應(yīng)對(duì)教育有一顆赤誠(chéng)的心,有光榮感和責(zé)任心,對(duì)學(xué)生要滿腔熱情。在教學(xué)行為舉止方面落落大方,感情充沛,語言清晰。
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇7
“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)答案_模塊7
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1:體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第1步:觀摩分析案例,反思教學(xué)
頭腦風(fēng)暴
請(qǐng)您和小組學(xué)友針對(duì)“單元綜合教學(xué)”展開研討,就什么是單元教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表您個(gè)人的看法。在思
考和小組討論的基礎(chǔ)上,填寫下表
單元綜合教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位,在各個(gè)活動(dòng)中給不同程度的學(xué)生不同層次的任務(wù),讓各層面的學(xué)生都有表現(xiàn)發(fā)揮的機(jī)會(huì),從而產(chǎn)生對(duì)英語的興趣。本單元設(shè)計(jì)上思路非常明晰,由潛入深,教師帶領(lǐng)著學(xué)生一步一個(gè)腳印,漸漸進(jìn)入任務(wù),讓學(xué)生非常自然的領(lǐng)會(huì)本課的知識(shí)點(diǎn)。
一、任務(wù)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,有趣又實(shí)用,學(xué)生的參與非常熱烈。
任務(wù)一:談?wù)撘吧鷦?dòng)物的現(xiàn)狀。此任務(wù)既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),也是一個(gè)任務(wù)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生能夠結(jié)合以前學(xué)的內(nèi)容和新課內(nèi)容,運(yùn)用自己的語言初步描述出野生動(dòng)物的現(xiàn)狀、人類與動(dòng)物的關(guān)系。
任務(wù)二:運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志和電視等手段,收集更多野生動(dòng)物的信息,特別是瀕危野生 動(dòng)物。讓學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)自己的調(diào)查報(bào)告。
任務(wù)三:調(diào)查整個(gè)自然界的現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。在學(xué)習(xí)完第三單元和第八單元的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過自己的調(diào)查,了解自然界的現(xiàn)狀,思考人類與自然界的關(guān)系及互相的影響。學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作等方式完成這三個(gè)任務(wù)、發(fā)展了聽、說、讀、寫的綜合語言技能。
二、任務(wù)鏈設(shè)計(jì)較成功,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠研究他們自己感興趣的問題。
三、課堂設(shè)計(jì)較合理,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽的使用英語,對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
五、使用圖片、錄像等多媒體手段輔助教學(xué)。
六、探索:繼續(xù)探索在任務(wù)與合作型教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,我對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
單元教學(xué)設(shè)計(jì)能把我們的設(shè)計(jì)的內(nèi)容拉長(zhǎng)一點(diǎn),比如說一章,比如一個(gè)模塊,比如一個(gè)模塊里的一塊面,我們可以把它當(dāng)做一個(gè)完整的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計(jì)。當(dāng)然,也可以做跨章節(jié)的內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。怎么樣對(duì)這些進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),我們有一個(gè)整體的思考非常重要。第二個(gè)層面老師能夠關(guān)注我們通常所說的方法和能力方面的單元教學(xué)設(shè)計(jì)。比如說我們老師關(guān)注的一個(gè)方面,就是計(jì)算,我們就可以考慮一下,作為一個(gè)計(jì)算能力,在必修模塊里,我們?cè)趺礃舆M(jìn)行設(shè)計(jì)。使得我們學(xué)生從初中的水平,能夠有一個(gè)明顯的提升。我們可以分析一下,支持計(jì)算能力的,在必修一課程中有哪些載體。然后我們說,在這些載體中,我們應(yīng)該如何幫助學(xué)生提升他的計(jì)算能力。所以我想這樣的一些思考,都是單元教學(xué)的設(shè)計(jì)的很重要的內(nèi)容,與我們傳統(tǒng)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,我們希望能夠開拓一點(diǎn),視野開拓一點(diǎn)。在單元教學(xué)設(shè)計(jì),有一個(gè),或者有兩個(gè)核心的主題詞,第一個(gè)是整體,我們是整體把握課程下,如何來做好單元教學(xué)設(shè)計(jì)。我想這是一個(gè)關(guān)健詞,第二個(gè)關(guān)健詞就是效率。我覺得做好單元教學(xué)設(shè)計(jì),會(huì)使得你知道在什么時(shí)候,我講到什么程度,我后面還會(huì)對(duì)這件事情有所規(guī)格。當(dāng)然現(xiàn)在對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考范圍還是更大一些。比如對(duì)有一些概念,我們也可以對(duì)他有一個(gè)單元的思考。能夠幫助老師開拓一下視野,能夠以一個(gè)整體的觀點(diǎn)來思考我們整體的教學(xué)。這樣會(huì)提高教學(xué)效率。三。單元教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓我們站在更高的角度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1:體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第2步:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)的含義
在學(xué)習(xí)小組內(nèi),認(rèn)真閱讀“模塊7 資源” → “《單元教學(xué)設(shè)計(jì)》”思考:
單元教學(xué)設(shè)計(jì)的含義是什么?
單元教學(xué)設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)者從一章或是一個(gè)單元的角度出發(fā),根據(jù)章節(jié)或單元中不同的知識(shí)點(diǎn)的需要,綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略,通過一個(gè)階段(而不是一個(gè)課時(shí))的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)單元的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)內(nèi)容上,一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是針對(duì)適合在一個(gè)課時(shí)內(nèi)實(shí)施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),而單元教學(xué)設(shè)計(jì)主要是對(duì)教材中的一章或一個(gè)‘單元等知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì);在課時(shí)安排量上.一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是指利用一個(gè)課時(shí)就能完成的,而單元教學(xué)設(shè)計(jì)一般需要多課時(shí)完成;在教學(xué)形式上,一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)一般只有一種,而單元教學(xué)設(shè)計(jì)則根據(jù)單元或是章節(jié)中不同知識(shí)點(diǎn)的需要,一般會(huì)包括有種多教學(xué)形式。通過比較可以看出,單元教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)在于打破了個(gè)別知識(shí)點(diǎn)之間的壁壘,不但關(guān)注如何讓學(xué)習(xí)者_掌握個(gè)別的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)也重視讓學(xué)習(xí)者理解一章或是一個(gè)單元中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)部聯(lián)系_,這種系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的方法,既幫助了教師整體把握章和單元的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式,也更方便學(xué)習(xí)者理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,形成體系更加完整、結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固的知識(shí)結(jié)構(gòu)。模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1:體驗(yàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第3步:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)的原則和核心要素
2.小組討論
在觀摩過程中獨(dú)立思考下表中的兩個(gè)問題,并做相關(guān)記錄。然后進(jìn)入小組內(nèi)部對(duì)上述兩個(gè)問題進(jìn)行討論,并將討論達(dá)成的共識(shí)提交到下表“單元教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和核心要素”主題中
單元綜合教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位,在各個(gè)活動(dòng)中給不同程度的學(xué)生不同層次的任務(wù),讓各層面的學(xué)生都有表現(xiàn)發(fā)揮的機(jī)會(huì),從而產(chǎn)生對(duì)英語的興趣。本單元設(shè)計(jì)上思路非常明晰,由潛入深,教師帶領(lǐng)著學(xué)生一步一個(gè)腳印,漸漸進(jìn)入任務(wù),讓學(xué)生非常自然的領(lǐng)會(huì)本課的知識(shí)點(diǎn)。任務(wù)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,有趣又實(shí)用,學(xué)生的參與非常熱烈。
任務(wù)一:談?wù)撘吧鷦?dòng)物的現(xiàn)狀。此任務(wù)既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),也是一個(gè)任務(wù)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)29課過程中,學(xué)生能夠結(jié)合以前學(xué)的內(nèi)容和新課內(nèi)容,運(yùn)用自己的語言初步描述出野生動(dòng)物的現(xiàn)狀、人類與動(dòng)物的關(guān)系。
任務(wù)二:運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志和電視等手段,收集更多野生動(dòng)物的信息,特別是瀕危野生動(dòng)物。讓學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)自己的調(diào)查報(bào)告。
任務(wù)三:調(diào)查整個(gè)自然界的現(xiàn)狀以及與人類的關(guān)系。在學(xué)習(xí)完第三單元和第八單元的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過自己的調(diào)查,了解自然界的現(xiàn)狀,思考人類與自然界的關(guān)系及互相的影響。
學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作等方式完成這三個(gè)任務(wù)、發(fā)展了聽、說、讀、寫的綜合語言技能。
二、任務(wù)鏈設(shè)計(jì)較成功,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠研究他們自己感興趣的問題。
三、課堂設(shè)計(jì)較合理,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽的使用英語,對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
五、使用圖片、錄像等多媒體手段輔助教學(xué)。
六、探索:繼續(xù)探索在任務(wù)與合作型教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,我對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
單元教學(xué)設(shè)計(jì)能把我們的設(shè)計(jì)的內(nèi)容拉長(zhǎng)一點(diǎn),比如說一章,比如一個(gè)模塊,比如一個(gè)模
塊里的一塊面,我們可以把它當(dāng)做一個(gè)完整的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計(jì)。當(dāng)然,也可以做跨章節(jié)的內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。怎么樣對(duì)這些進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),我們有一個(gè)整體的思考非常重要。第二個(gè)層面老師能夠關(guān)注我們通常所說的方法和能力方面的單元教學(xué)設(shè)計(jì)。比如說我們老師關(guān)注的一個(gè)方面,就是計(jì)算,我們就可以考慮一下,作為一個(gè)計(jì)算能力,在必修模塊里,我們?cè)趺礃舆M(jìn)行設(shè)計(jì)。使得我們學(xué)生從初中的水平,能夠有一個(gè)明顯的提升。我們可以分析一下,支持計(jì)算能力的,在必修一課程中有哪些載體。然后我們說,在這些載體中,我們應(yīng)該如何幫助學(xué)生提升他的計(jì)算能力。所以我想這樣的一些思考,都是單元教學(xué)的設(shè)計(jì)的很重要的內(nèi)容,與我們傳統(tǒng)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,我們希望能夠開拓一點(diǎn),視野開拓一點(diǎn)。在單元教學(xué)設(shè)計(jì),有一個(gè),或者有兩個(gè)核心的主題詞,第一個(gè)是整體,我們是整體把握課程下,如何來做好單元教學(xué)設(shè)計(jì)。我想這是一個(gè)關(guān)健詞,第二個(gè)關(guān)健詞就是效率。我覺得做好單元教學(xué)設(shè)計(jì),會(huì)使得你知道在什么時(shí)候,我講到什么程度,我后面還會(huì)對(duì)這件事情有所規(guī)格。當(dāng)然現(xiàn)在對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考范圍還是更大一些。比如對(duì)有一些概念,我們也可以對(duì)他有一個(gè)單元的思考。能夠幫助老師開拓一下視野,能夠以一個(gè)整體的觀點(diǎn)來思考我們整體的教學(xué)。這樣會(huì)提高教學(xué)效率。三。單元教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓我們站在更高的角度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)2:體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)
第1步:觀摩分析案例,認(rèn)識(shí)主題式學(xué)習(xí)
1、觀摩主題教學(xué)設(shè)計(jì)案例
1、閱讀“模塊7 資源” → “主題式教學(xué)設(shè)計(jì)成果案例” 下的相關(guān)材料,記錄您對(duì)主題式學(xué)習(xí)和主題式教學(xué)設(shè)計(jì)的理解
(一)給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。
1、一個(gè)語文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情” 在語文課中,如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”,其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒有激情的教師,如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!
2、尊重“需要”,注重“激趣”。
通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛?!凹とぁ睒O大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。
3、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”。
(二)給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。
以前的語文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、“師生交流”和“生生交流”。
(三)給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”。他們才是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)的主體。
3.總結(jié)與反饋
相同點(diǎn)
1、更加注重對(duì)學(xué)習(xí)者的分析。
2、在教師的作用發(fā)揮下,突出引導(dǎo)與參與的功能。
3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上,以學(xué)生的自主——合作——探究活動(dòng)為主。這則教案沒有用具體的文字寫出教學(xué)過程,代而取之的是教學(xué)流程圖,它與傳統(tǒng)的語言文字相比更加清晰,一目了然。
4、應(yīng)用了信息技術(shù)手段,有課件展示,激發(fā)了學(xué)生的興趣,趣味性強(qiáng),教學(xué)目標(biāo)更易達(dá)到 不同點(diǎn)
1)平常我們采用的是教學(xué)過程,在寫教學(xué)過程時(shí)內(nèi)容復(fù)雜,分不清主次;授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)采用課堂教學(xué)流程圖內(nèi)容清楚、簡(jiǎn)潔、易懂、一目了然。
(2)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用信息技術(shù),可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到良好的教學(xué)效果。
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)2:體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)
第2步:主題教學(xué)設(shè)計(jì)
在學(xué)習(xí)小組內(nèi),認(rèn)真閱讀 → “《主題教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)》”思考
主題教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是什么
主題教學(xué)設(shè)計(jì)是在教案、學(xué)案、評(píng)價(jià)方式,甚至學(xué)生問題的設(shè)計(jì)。它是課前的一個(gè)準(zhǔn)備。它是以傳播理論和學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),應(yīng)用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)和方法,分析研究教學(xué)中的問題和需求,確定教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)策略,選擇相應(yīng)的教育媒體,確立解決問題的方法和步驟,并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出分析、評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過程與操作程序,以使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)是以分析教學(xué)需求為基礎(chǔ),以確立解決教學(xué)問題的步驟為目的的。教案僅是實(shí)施教學(xué)的計(jì)劃安排,而教學(xué)設(shè)計(jì)有明確而具體的教學(xué)目標(biāo),著眼于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),能夠客觀地評(píng)價(jià)和判斷教學(xué)結(jié)果。教學(xué)設(shè)計(jì)更加符合教學(xué)規(guī)律,容易取得最優(yōu)的教學(xué)效果。
1.是圍繞著主題來組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,以一些綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)來驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí),偏重于對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),讓學(xué)生在活動(dòng)過程中體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。
2.是圍繞著主題制定相關(guān)的知識(shí)、情感和能力目標(biāo),它更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在體驗(yàn)知識(shí)形成的過程中培養(yǎng)高級(jí)思維能力和科學(xué)的探究態(tài)度,關(guān)注學(xué)習(xí)者多元智能的發(fā)展。
3.主題教學(xué)內(nèi)容是在選擇并提煉與主題相關(guān)的課本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.學(xué)習(xí)者可以自由探究與主題相關(guān)的任何學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容更為廣泛。
5.主題教學(xué)設(shè)計(jì)則以問題探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。
6.主題教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)則是對(duì)學(xué)習(xí)者對(duì)主題的理解的評(píng)價(jià),以及對(duì)學(xué)習(xí)者參與主題活動(dòng)的過程性的評(píng)價(jià),是一種面向?qū)W習(xí)者學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。
7.主題教學(xué)教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué),而是更加靈活多樣,大部分的教學(xué)周期比較長(zhǎng),是以一個(gè)主題單元為單位。
8.師生角色上,一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),主題教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)習(xí)者的積極性、主體參與性能得到更充分的發(fā)揮,學(xué)習(xí)者不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者,他們可以聯(lián)系自己的知識(shí)背景、生活經(jīng)歷、興趣愛好參與到主題的設(shè)計(jì)過程中;教師也不再只是知識(shí)的傳遞者,而是成為學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建者、學(xué)習(xí)資源的提供者以及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者和促進(jìn)者。
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)2:體驗(yàn)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)
第3步:主題教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)和核心要素
觀摩過程中同時(shí)獨(dú)立思考下表中的兩個(gè)問題,并做相關(guān)記錄
主題教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)
主題式教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程是:
(1)決定組織中心,確定主題;
(2)教學(xué)內(nèi)容分析,發(fā)展概念網(wǎng)絡(luò);
(3)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者特征分析;
(4)建立引導(dǎo)性的問題與任務(wù);
(5)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng):時(shí)間進(jìn)度、子活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施建議、資源設(shè)計(jì)、支持工具設(shè)計(jì)(活動(dòng)模板、學(xué)生作品樣例);
(6)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
主題教學(xué)設(shè)計(jì)的核心要素
選題設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
任務(wù)設(shè)計(jì)
資源設(shè)計(jì)
活動(dòng)模板及支持工具的提供
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)3:編寫單元教學(xué)設(shè)計(jì)或主題式教學(xué)設(shè)計(jì)
第1步:確定主題教學(xué)設(shè)計(jì)模板
認(rèn)真閱讀“模塊7 資源” → “主題式教學(xué)設(shè)計(jì)模板”,提供的九個(gè)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)模板,根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容選定一個(gè)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)模板。將其以您的課題名為名保存到您的作品集中的“教學(xué)設(shè)計(jì)”文件夾中。
您覺得主題式教學(xué)設(shè)計(jì),應(yīng)該注意哪些問題?將自己的想法記錄下來:
1、一個(gè)教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”,在課堂中,如何體現(xiàn)學(xué)科的“人文性”,其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒有激情的教師,如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!
通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛?!凹とぁ睒O大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。
3、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”。
以前的教學(xué)課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、“師生交流”和“生生交流”。
給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”。他們才是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)的主體。
模塊7:?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)5:反思我的學(xué)習(xí)
進(jìn)行本模塊學(xué)習(xí)反思,將您自己對(duì)這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)收獲及心得記錄下來。
通過今天的學(xué)習(xí),使我對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí),這可以較宏觀的把握教材內(nèi)容,單元教學(xué)設(shè)計(jì)可以叫公關(guān)的反映各單元內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,在教學(xué)中可以使學(xué)生更容易的明確各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)該說單元設(shè)計(jì)教學(xué)是一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),我個(gè)人覺得單元設(shè)計(jì)在某種程度上說,就是單元內(nèi)容的教學(xué)主線或主體思路。單元教學(xué)設(shè)計(jì)它包含一個(gè)單元或是一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,需要多個(gè)課時(shí)來完成,在教學(xué)形式上可采用多種形式。在分析學(xué)生的接受能力方面,我覺得應(yīng)考慮得更宏觀,相對(duì)于一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)來說,分析的略微組略。
而一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)在內(nèi)容上來說,只是對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)/節(jié)的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì),在時(shí)間安排上只需一個(gè)課時(shí),在教學(xué)形式上,一般只采用一種形式。在分析學(xué)生的接受能力方面,要考慮得更全面、更具體、更細(xì)微,以利于學(xué)生較好地掌握知識(shí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
培訓(xùn)計(jì)劃通知范例9篇
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培訓(xùn)計(jì)劃通知【篇1】
集團(tuán)各部門、各單位:
為了做好20xx年培訓(xùn)工作的安排,以保證各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)能夠圍繞集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略來進(jìn)行,現(xiàn)請(qǐng)各部門、各單位結(jié)合自身發(fā)展規(guī)劃以及崗位能力提升、員工職業(yè)發(fā)展等方面的要求,在充分分析本部門、本單位培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上,認(rèn)真填報(bào)《20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表》。現(xiàn)就計(jì)劃申報(bào)相關(guān)要求通知如下:
一、上報(bào)流程
由各部門、各單位組織內(nèi)部培訓(xùn)調(diào)研,將討論匯總后的培訓(xùn)需求計(jì)劃上報(bào)至集團(tuán)人力資源部,人力資源部結(jié)合20xx年度集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃需求和各部門、各單位上報(bào)的培訓(xùn)需求,統(tǒng)籌確定集團(tuán)20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃。
二、上報(bào)依據(jù)
1、 遵循有關(guān)法律、法規(guī)、政策規(guī)定的相關(guān)崗位人員的資質(zhì)取證類培訓(xùn),例如特殊工種專業(yè)培訓(xùn)等; 遵循法律法規(guī)或上級(jí)單位要求的安全類培訓(xùn)等。
2、 遵循各部門、各單位業(yè)務(wù)工作需要,為有效完成年度工作目標(biāo)而組織的各類培訓(xùn)。
3、 遵循各崗位勝任能力的要求,按照崗位職責(zé)和工作任務(wù)的需求,對(duì)照勝任標(biāo)準(zhǔn),確定崗位操作技能、專業(yè)管理技能等培訓(xùn)需求。
4、 遵循員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展需求,進(jìn)行員工個(gè)性化需求調(diào)研,確定培訓(xùn)需求計(jì)劃。
三、有關(guān)要求
1、各部門、各單位的培訓(xùn)需求計(jì)劃要集體研究討論制定,并在一定范圍內(nèi)征求員工意見,切忌憑主觀感覺、憑經(jīng)驗(yàn)盲目確定培訓(xùn)項(xiàng)目。
2、培訓(xùn)需求計(jì)劃要明確、具體。每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要確定好培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)天數(shù)、培訓(xùn)方式、預(yù)計(jì)費(fèi)用等,每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目要清晰描述通過培訓(xùn)要解決的問題以及所能達(dá)到的目的和效果。
3、培訓(xùn)需求計(jì)劃要注重實(shí)效,要具有前瞻性。針對(duì)培訓(xùn)所要解決的問題,從重要程度和緊迫性兩個(gè)角度來進(jìn)行分析,從提高本公司業(yè)務(wù)管理水平,以及為集團(tuán)未來發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)人才和管理人才出發(fā),制訂切實(shí)有效的培訓(xùn)需求計(jì)劃,以提高培訓(xùn)效果的認(rèn)同度,提高培訓(xùn)的影響力,杜絕形式培訓(xùn)和完成任務(wù)式的培訓(xùn)。
4、各部門、各單位須上報(bào)全部的培訓(xùn)需求計(jì)劃,包括自行組織的培訓(xùn),以便集團(tuán)人力資源部進(jìn)行全集團(tuán)范圍的統(tǒng)籌安排或提供必要的支持、進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果跟蹤、保存培訓(xùn)記錄等。若因特殊情況需要組織需求計(jì)劃以外的培訓(xùn),須另行提出培訓(xùn)需求申請(qǐng),并到集團(tuán)人力資源部備案。
5、各部門、各單位在20xx年3月15日前將本單位的培訓(xùn)需求計(jì)劃以電子版形式報(bào)集團(tuán)人力資源部。
特此通知
xxx
二〇xx年二月二十五日
培訓(xùn)計(jì)劃通知【篇2】
光陰如梭,20xx年第一季度的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,今天站在這個(gè)發(fā)言席上,我多想驕傲自豪地說一聲:“一份耕壇一份收獲,我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”。然而,近階段的工作檢查與倉(cāng)庫管理員的理論考試的結(jié)果,讓我切切實(shí)實(shí)看到了財(cái)務(wù)管理的許多薄弱之處,作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),我負(fù)有不可推卸的責(zé)任?!皠?wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)”,對(duì)照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,唯有先調(diào)整自己的理念,徹底轉(zhuǎn)變觀念,從全新的角度審視和重整自身工作,才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處,下面本人查找問題如下:
其一、年初至今,財(cái)務(wù)部整個(gè)條線人員一直沒有得到過穩(wěn)定,大事小事,壓在身上,往往重視了這頭卻忽視了那頭,有點(diǎn)頭輕腳重沒能全方位地進(jìn)行管理;
其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài),惡性循環(huán),導(dǎo)致工作思路不清晰,忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
其三、主觀上思想有過動(dòng)搖,未給自己加壓,沒有真正進(jìn)入角色;
其四、忽略了團(tuán)隊(duì)管理,與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門之間缺乏溝通;
其五、工作思路上沒有創(chuàng)新意識(shí),比如目標(biāo)管理思路上不清晰,績(jī)效管理上力度不夠,出現(xiàn)問題后處理力度不夠;
以上幾點(diǎn)是我部門與個(gè)人存在的最主要的問題根源,財(cái)務(wù)部門作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門,“當(dāng)好家、理好財(cái),更好地服務(wù)企業(yè)”是我財(cái)務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé)。在公司加強(qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任。只有不斷的反省與總結(jié),管理工作才能得到提高!
“查找不足趕先進(jìn),立足根本爭(zhēng)先進(jìn)”,時(shí)值潤(rùn)發(fā)集團(tuán)提出“樹標(biāo)兵、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展、爭(zhēng)效益”活動(dòng)、潤(rùn)發(fā)機(jī)械又一度成為整個(gè)集團(tuán)的標(biāo)兵企業(yè),“鑫宏企業(yè)與本公司進(jìn)行對(duì)口紅旗競(jìng)賽”的今天,作為個(gè)人我們要實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)自已的人身價(jià)值,企業(yè)的興衰直接關(guān)系到個(gè)人的榮辱,作為財(cái)務(wù)管理部門,為公司實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)我們要添磚加瓦,學(xué)習(xí)潤(rùn)機(jī)的六種精神:艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、拓展市場(chǎng)精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去,下半年工作作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),對(duì)于“如何提高自我,服務(wù)于企業(yè)”這門必修課,我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自我,把“學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”融入到工作中去,重點(diǎn)將放在加強(qiáng)倉(cāng)庫管理與財(cái)務(wù)分析這二塊,下面就工作計(jì)劃與思路向大會(huì)作一匯報(bào):
一、完善公司內(nèi)部管理制度;部門責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)明確分工的職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任考核; 內(nèi)部管理制度通過將近一年多來的實(shí)施,仍然有許多不合理的地方,為使企業(yè)的管理制度更趨于完善,財(cái)務(wù)部將結(jié)合集團(tuán)管理的要求,與有關(guān)部門進(jìn)行修正。
部門責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)之間明確分工職責(zé),按照年初簽定的責(zé)任合同,組織落實(shí)強(qiáng)化到位,領(lǐng)導(dǎo)之間相互信任,遇事不推諉,搞好通力協(xié)助,對(duì)分管內(nèi)容加強(qiáng)責(zé)任考核力度,做到獎(jiǎng)罰分明;
二、針對(duì)此次突擊檢查與倉(cāng)庫管理員的業(yè)務(wù)理論考試,合理調(diào)整組合人力資源,繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)力度與倉(cāng)庫管理檢查監(jiān)督力度;
今年以來,人事方面至今一直未得到穩(wěn)定,財(cái)務(wù)部門的力量相對(duì)比較薄弱,通過近期突擊檢查工作與倉(cāng)庫管理員的突擊考試,我們將根據(jù)庫房各位管理人員的特點(diǎn),一方面將對(duì)人員重新組合搭配,進(jìn)行高效有序的組織,另一方面繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn),讓每一位倉(cāng)庫管理人員都要做到對(duì)各庫的業(yè)務(wù)熟悉,真正做到駕熟就輕,文化素質(zhì)與業(yè)務(wù)管理水平都要有質(zhì)的提高,今年3月電腦真正聯(lián)網(wǎng),管理員的電腦操作水平還有待于進(jìn)一步提高,我們將在這方面加強(qiáng)培訓(xùn),使每一位管理人員都能熟悉電腦、掌握電腦操作,扎扎實(shí)實(shí)提高每個(gè)管理員的業(yè)務(wù)管理水平,
會(huì)議之后我們將嚴(yán)格對(duì)倉(cāng)庫管理員實(shí)施目標(biāo)管理與績(jī)效管理,確定目標(biāo),達(dá)成目標(biāo),加強(qiáng)考核監(jiān)督力度,與工資掛勾,真正做到獎(jiǎng)罰分明。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),充分發(fā)揮財(cái)務(wù)職能部門的作用:
作為財(cái)務(wù)部的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),既是一名財(cái)務(wù)工作人員,也是財(cái)務(wù)管理制度的組織者,要有嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔的工作作風(fēng)和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,對(duì)條線人員要積極引導(dǎo),做到上行下效,幫助條線人員解決問題,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神,學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn),在條線中展開競(jìng)賽活動(dòng),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,擰成一股繩,勁往一處使;在堅(jiān)持原則的同時(shí),我們堅(jiān)持“三個(gè)滿意二個(gè)放心”,三個(gè)滿意是“讓客戶滿意、讓員工滿意、讓各部門主管領(lǐng)導(dǎo)滿意”,二個(gè)放心是“讓集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)放心,讓公司的老總與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心”;
五、加大各項(xiàng)費(fèi)用控制力度,充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的核算與監(jiān)督職能;
今年是精益管理年、效益滿意年、科技創(chuàng)新年,我們將繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)費(fèi)用的控制,行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能,審核控制好各項(xiàng)開支,在財(cái)務(wù)核算工作中盡心盡職,認(rèn)真處理審核每一筆業(yè)務(wù);
六、搞好財(cái)務(wù)分析,為領(lǐng)導(dǎo)提供有效的參考依據(jù);
我知道合理高效的財(cái)務(wù)分析思路與方法,是企業(yè)管理和決策水平提高的重要途徑,并將使我們的工作事半功倍,在企業(yè)成本分析上向沈科學(xué)習(xí)、向車間的老師傅學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí),為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)銷售,做好保本點(diǎn)與規(guī)模效益、銷售定價(jià)分析等等,量化分析具體的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),并結(jié)合企業(yè)總體戰(zhàn)略,為企業(yè)決策和管理提供有力的財(cái)務(wù)信息支持;
七、加強(qiáng)應(yīng)收款催收管理力度,控制好庫存材料與產(chǎn)品,提高資金的運(yùn)行質(zhì)量,合理控制資金的使用:
公司發(fā)展至今,生產(chǎn)資金的籌集,一直是個(gè)頭痛的問題,大家都知道資金就跟人體的血液一樣重要,我們公司的主要特點(diǎn)是物資采購(gòu)量大、生產(chǎn)批量大、銷售批量大,籌集資金是財(cái)務(wù)的一個(gè)主要職能,良好的銀企關(guān)系,是企業(yè)融資的一根紐帶,目前我們只能在應(yīng)收款管理與庫存管理上進(jìn)行控制,壓縮庫存,合理生產(chǎn),控制資金的流向,使庫存原輔材料在保證生產(chǎn)的同時(shí)控制到最底線,在資金尤為緊張的情況下,財(cái)務(wù)部將從采購(gòu)材料與產(chǎn)成品這一塊有效地跟蹤好資金的運(yùn)作;
八、繼續(xù)做好各部門工資獎(jiǎng)金的核算工作:
今年公司對(duì)各部門都簽訂了責(zé)任合同,我財(cái)務(wù)部將繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致而認(rèn)真地按照責(zé)任合同嚴(yán)格審核結(jié)算工資,并組織資金確保工資的發(fā)放;
以上工作是我財(cái)務(wù)部第一季度的主要工作,還有與集團(tuán)搞好過渡銜接、廢品的管理、規(guī)范財(cái)務(wù)核算程序等一系列工作都是我財(cái)務(wù)的一些本職工作,“查找不足趕先進(jìn),立足根本爭(zhēng)先進(jìn)”,這不是句空話,號(hào)角之聲響起我們就要付諸與行動(dòng),利用團(tuán)隊(duì)精神集思廣益,財(cái)務(wù)條線所有人員重點(diǎn)思考如何在管理上創(chuàng)新,如何在實(shí)施成本控制上做文章!總之,今后的工作中,還是年初責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上的那句話:我將不斷地總結(jié)與反省,不斷地鞭策自己并充實(shí)能量,提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展,與各位共同進(jìn)步,與公司共同成長(zhǎng)。
培訓(xùn)計(jì)劃通知【篇3】
各科室:
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院專業(yè)技術(shù)人員梯隊(duì)建設(shè),構(gòu)建科學(xué)合理的人才梯隊(duì),提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力,現(xiàn)就各科室制定20xx年外出培訓(xùn)計(jì)劃通知如下:
一、對(duì)象
全院在崗專業(yè)技術(shù)、管理及工勤人員。
二、制定方式
醫(yī)院各二級(jí)單位以科室為單位制定20xx年外出培訓(xùn)計(jì)劃,填寫《20xx年中南大學(xué)湘雅醫(yī)院XXX科外出培訓(xùn)計(jì)劃表》(見附件)交人力資源部匯總。各護(hù)理單元外出培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)、科室主任審核同意后交護(hù)理部,由護(hù)理部統(tǒng)一交人力資源部。
三、相關(guān)說明
1、外出培訓(xùn)計(jì)劃是科室對(duì)員工培養(yǎng)與提升的規(guī)劃,也是醫(yī)院對(duì)科室人才培養(yǎng)力度的摸底,請(qǐng)科室認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃,盡量保證實(shí)施與計(jì)劃的吻合度,醫(yī)院將于年底對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行考察。
2、醫(yī)院人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)資助員工出國(guó)(境)研修,須經(jīng)醫(yī)院統(tǒng)一選拔,請(qǐng)屆時(shí)關(guān)注醫(yī)院發(fā)布的遴選通知。科室可先行在本計(jì)劃中填寫員工20xx年出國(guó)研修計(jì)劃,屆時(shí)參加統(tǒng)一選拔或自行由科研經(jīng)費(fèi)、自費(fèi)等形式出國(guó)(境)研修。
3、原則上20xx年執(zhí)行的外出培訓(xùn)應(yīng)提前申報(bào)過計(jì)劃,如有特殊原因產(chǎn)生的計(jì)劃外培訓(xùn)也可執(zhí)行。通過各種經(jīng)費(fèi)資助的計(jì)劃內(nèi)與計(jì)劃外的境內(nèi)或境外培訓(xùn)與進(jìn)修,均須在外出前10天,在醫(yī)院OA系統(tǒng)“工作流程”的行政管理欄中填寫《中南大學(xué)湘雅醫(yī)院因公外出(國(guó)內(nèi))申請(qǐng)表》或《中南大學(xué)湘雅預(yù)備出國(guó)(境)人員申請(qǐng)表》,經(jīng)科室負(fù)責(zé)人、醫(yī)院職能部門負(fù)責(zé)人和院領(lǐng)導(dǎo)審批同意后,方可外出參加進(jìn)修培訓(xùn)。
四、材料要求
請(qǐng)于12月28日前將以上材料電子版發(fā)送xyxxxxcom,紙質(zhì)版簽字交人力資源部305房。
XXX
20xx年XX月XX日
培訓(xùn)計(jì)劃通知【篇4】
各單位(部門):
為進(jìn)一步強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè),提升工作人員素質(zhì),激發(fā)發(fā)展活力,按照《公司培訓(xùn)管理暫行規(guī)定》要求,現(xiàn)將報(bào)送xx年度培訓(xùn)計(jì)劃的有關(guān)事宜通知如下。
一、制訂原則
圍繞公司發(fā)展戰(zhàn)略及當(dāng)前經(jīng)營(yíng)管理工作需要,以提高現(xiàn)有工作人員業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì)為重點(diǎn),本著實(shí)用高效、服務(wù)一線的原則,合理制定xx年度培訓(xùn)計(jì)劃。
二、注意事項(xiàng)
(一)注重培訓(xùn)效果。針對(duì)不同崗位、不同問題采取靈活多樣的培訓(xùn)形式和方法,以解決實(shí)際問題、提高工作業(yè)績(jī)和效率為目的,突出體驗(yàn)和互動(dòng),勿搞大而全和一刀切。
(二)注重服務(wù)一線。各單位至少每半年舉辦一次一線工作人員(營(yíng)業(yè)員、客戶經(jīng)理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理站)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),全年累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于7個(gè)工作日。
(三)注重發(fā)揮兼職內(nèi)訓(xùn)師的作用。兼職內(nèi)訓(xùn)師是公司優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,各單位(部門)要優(yōu)先安排本單位(部門)內(nèi)訓(xùn)師授課。同時(shí),鼓勵(lì)跨單位(部門)邀請(qǐng)兼職內(nèi)訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)授課,可在年度培訓(xùn)計(jì)劃中注明,其中兼職內(nèi)訓(xùn)師授課費(fèi)跨單位(部門)培訓(xùn)授課費(fèi)由省公司承擔(dān),不列入各單位(部門)的培訓(xùn)預(yù)算。
三、報(bào)送要求
請(qǐng)各單位(部門)于12月20日前將xx年度培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表電子版(表格樣本請(qǐng)自行從集團(tuán)網(wǎng)站“通知公告”欄下載)報(bào)送人力資源部(聯(lián)系人:xx,郵箱:xx,電話:xxx2)。
xx廣電網(wǎng)絡(luò)有限公司
xx年12月1日
培訓(xùn)計(jì)劃通知【篇5】
機(jī)關(guān)各處室(局)、直屬事業(yè)單位:
為做好20xx年度培訓(xùn)工作,請(qǐng)各處室(單位)結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作,提出培訓(xùn)需求計(jì)劃建議,并認(rèn)真填報(bào)《20xx年度自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表》。
一、填報(bào)項(xiàng)目
1、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局援疆班。提出援疆班需求計(jì)劃,由人事教育處統(tǒng)一與國(guó)家總局溝通協(xié)調(diào)。
2、自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局自辦班。根據(jù)業(yè)務(wù)工作需求,為有效完成年度工作目標(biāo)而組織的各類培訓(xùn)。
3、各直屬事業(yè)單位自辦班。加快專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)更新,提升知識(shí)技能的培訓(xùn)班。
4、社會(huì)類培訓(xùn)班(從業(yè)人員培訓(xùn)班)。組織開展企業(yè)GMP、GSP培訓(xùn)以及食品餐飲從業(yè)人員崗位培訓(xùn)、執(zhí)(從)業(yè)藥師繼續(xù)教育等社會(huì)類培訓(xùn)班。
二、填報(bào)要求
1、緊密結(jié)合實(shí)際。各處室(單位)的培訓(xùn)需求計(jì)劃要通過研究討論來制定,要注重實(shí)效,具有前瞻性,并在一定范圍內(nèi)征求意見。
2、培訓(xùn)需求計(jì)劃要明確具體。每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要確定培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容(培訓(xùn)名稱及詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)班次、培訓(xùn)天數(shù)等,要清晰描述通過培訓(xùn)要解決的問題以及所能達(dá)到的效果。
3、各處室(單位)務(wù)必于11月13日前將培訓(xùn)需求計(jì)劃以紙質(zhì)版(含電子版)形式報(bào)送人事教育處。
聯(lián)系人:艾xxxxxx電話:xxxxxx
人事教育處
20xx年11月3日
培訓(xùn)計(jì)劃通知【篇6】
為規(guī)范和促進(jìn)培訓(xùn)工作持續(xù)、系統(tǒng)的進(jìn)行,提高員工職業(yè)技能和素質(zhì),以達(dá)到公司與員工共同發(fā)展的目的,根據(jù)ISO/TS16949:20xx質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)要求,按照公司員工培訓(xùn)管理辦法的規(guī)定,各單位需編制20xx年度員工培訓(xùn)計(jì)劃,具體工作通知如下:
一 培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容包括:培訓(xùn)時(shí)間、受培訓(xùn)部門、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)內(nèi)容、授課人、課時(shí)、培訓(xùn)地點(diǎn)、考核方式等。
二 培訓(xùn)內(nèi)容必須與員工的工作相關(guān)
1 管理人員培訓(xùn)內(nèi)容包括:公司文件匯編、ISO/TS16949:20xx質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)、公司編制的質(zhì)量手冊(cè)和程序文件、市場(chǎng)及技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)發(fā)展案例、企業(yè)文化和法規(guī)的深入理解、企業(yè)管理現(xiàn)狀與市場(chǎng)戰(zhàn)略、社交、公關(guān)、禮儀等。
2 生產(chǎn)車間員工培訓(xùn)內(nèi)容包括:作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作規(guī)程、設(shè)備保養(yǎng)規(guī)程、設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)、原材料檢驗(yàn)規(guī)范、工序檢驗(yàn)規(guī)范、產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)范、安全規(guī)程、規(guī)章制度、崗位責(zé)任制等。
三 培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)對(duì)象是全體員工,單位在冊(cè)人數(shù)就是應(yīng)該參加培訓(xùn)的人數(shù)。每個(gè)人接受培訓(xùn)的時(shí)間不能低于30課時(shí),工程技術(shù)人員、質(zhì)量檢驗(yàn)人員、特種作業(yè)人員應(yīng)針對(duì)其崗位職責(zé)、專業(yè)技能、操作規(guī)程等進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化培訓(xùn)。
四 培訓(xùn)計(jì)劃表格樣式
各單位應(yīng)按照經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)部下發(fā)的培訓(xùn)計(jì)劃表格樣式進(jìn)行填寫,不準(zhǔn)隨便更改樣式。
五 上報(bào)時(shí)間
培訓(xùn)計(jì)劃表制訂完后,單位負(fù)責(zé)人簽字,加蓋公章,并于20xx年12月20日前上報(bào)經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)部(電子版發(fā)到公司辦公網(wǎng)經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)部郭安君郵箱)。
六 有關(guān)規(guī)定
1、各單位要高度重視培訓(xùn)計(jì)劃的編制工作,單位正職要親自抓,并安排專人具體做好培訓(xùn)計(jì)劃的編制工作。所編制的培訓(xùn)計(jì)劃要具有針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性,確保培訓(xùn)計(jì)劃能夠順利執(zhí)行。
2、各車間除編制正常的員工培訓(xùn)計(jì)劃外,還要按照車間管理人員、班組長(zhǎng)、特種作業(yè)人員分別編制培訓(xùn)計(jì)劃。
3、培訓(xùn)結(jié)束后,各單位負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員要將全部培訓(xùn)資料報(bào)經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)部。包括:培訓(xùn)審批表、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)記錄表、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)筆記、考試試卷、考評(píng)資料、培訓(xùn)有效性評(píng)價(jià)表等。
4、培訓(xùn)筆記要使用公司統(tǒng)一下發(fā)的記錄本,記錄要認(rèn)真,字跡要工整,時(shí)間要準(zhǔn)確,內(nèi)容要全面。記錄本要保持整潔,不準(zhǔn)亂撕、亂寫、亂畫,否則,將對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處罰。
5、填表須知
(1) 培訓(xùn)種類包括:新員工培訓(xùn)、試用轉(zhuǎn)正培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、特殊專項(xiàng)培訓(xùn)等。
(2) 培訓(xùn)方式包括:內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等。
(3) 考核方式包括:書面考試、現(xiàn)場(chǎng)提問、綜合考評(píng)等。
(4) 審核由單位負(fù)責(zé)人簽字,批準(zhǔn)由分管副總簽字。
七、考核
1、對(duì)不按時(shí)上報(bào)的單位,每拖一天罰責(zé)任人20元,并聯(lián)責(zé)單位正職10元。
2、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、不按規(guī)定編制的,除責(zé)令限期整改外,并對(duì)責(zé)任人罰款10元,同時(shí)聯(lián)責(zé)單位正職5元。
經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)部
20xx-12-08
培訓(xùn)計(jì)劃通知【篇7】
為了進(jìn)一步提高公司員工的執(zhí)行力和貫徹力,培育積極向上的企業(yè)文化,提高員工業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。公司決定開展一 次企業(yè)文化入門培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師:
培訓(xùn)題目:進(jìn)門者請(qǐng)放棄一切自治
培訓(xùn)時(shí)間:12月19日(今晚7:00)
參加人員:公司內(nèi)班長(zhǎng)以上職務(wù)人員務(wù)必參加,歡迎其他員工參加。
培訓(xùn)地點(diǎn):食堂三樓禮堂
請(qǐng)接到通知后,行政部后勤科布置好會(huì)場(chǎng);各參會(huì)人員做好時(shí)間調(diào)整。
公司辦公室
二〇xx年十二月十九日
培訓(xùn)計(jì)劃通知【篇8】
春意盎然,萬木競(jìng)秀。4月又有新的同事加入到我們當(dāng)中,與我們一起開創(chuàng)更輝煌的未來。為了使新入職同事更深刻的了解企業(yè)文化,更快的融入工作環(huán)境、熟悉作業(yè)流程,增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感與責(zé)任感,公司就4月的新員工入職培訓(xùn),安排通知如下:
一、培訓(xùn)時(shí)間:
20xx年x月xx日-x月xx日(星期三-星期五)共三天。
二、培訓(xùn)地點(diǎn):
xx深圳分公司
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
見附件。
四、培訓(xùn)對(duì)象:
本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員為本公司新入職員工。
五、培訓(xùn)要求:
1.參訓(xùn)人員培訓(xùn)期間務(wù)必著正裝出席。
2.請(qǐng)參訓(xùn)人員自帶筆和筆記本及筆計(jì)本電腦(便于實(shí)操演練)。
3.參訓(xùn)人員務(wù)必于9:15準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)議室簽到,禁止無故不參加培訓(xùn),遲到人員不得入場(chǎng),皆視為缺訓(xùn),中途缺訓(xùn)人員將不予辦理入職。
六、考核安排:
1.考核方式:現(xiàn)場(chǎng)筆試、現(xiàn)場(chǎng)答題。
七、報(bào)名方法:
請(qǐng)各分公司、營(yíng)業(yè)部務(wù)必于20xx年x月x日17:00前將報(bào)名表電子版填寫完整,交至財(cái)富管理中心渠道管理部。
聯(lián)系人:xxx
電 話:xxxx
郵 箱:xxxx
(報(bào)名表已發(fā)至各分公司、營(yíng)業(yè)部總經(jīng)理企業(yè)郵箱。)
八、其它事項(xiàng):
學(xué)員住宿及就餐安排:可統(tǒng)一代訂,費(fèi)用自理。
1.住宿:有住宿需求的學(xué)員請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系財(cái)富管理中心渠道管理部。
2.餐飲:學(xué)員自由安排。
特此通知,望嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行!
xx資產(chǎn)管理有限公司
財(cái)富管理中心
行政管理中心
20xx年xx月xx日
培訓(xùn)計(jì)劃通知【篇9】
各位老師:
為科學(xué)、規(guī)范、有效地開展校本培訓(xùn)工作,現(xiàn)就制訂和上報(bào)20xx年度校本培訓(xùn)計(jì)劃的有關(guān)要求通知如下:
一、今年校本培訓(xùn)仍將繼續(xù)以 “項(xiàng)目推進(jìn)”為主體。各相關(guān)部門要圍繞各個(gè)項(xiàng)目精心設(shè)計(jì)方案和認(rèn)真開展各項(xiàng)系列活動(dòng),切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性。要認(rèn)真填寫《金壇市中小學(xué)校本培訓(xùn)項(xiàng)目書》、《校本培訓(xùn)項(xiàng)目成員名單》(見附件),并于20xx年1月28日前上報(bào)教科室。教育局將組織專人進(jìn)行審核并將審核結(jié)果進(jìn)行公布。審核合格即可付諸實(shí)施,不合格者退回學(xué)校重新制定。
二、各相關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的組織和管理。項(xiàng)目責(zé)任部門或負(fù)責(zé)人要圍繞項(xiàng)目認(rèn)真組織好各次活動(dòng),并做好考勤、考核記錄。記錄內(nèi)容應(yīng)規(guī)范具體,凡不能提供校本培訓(xùn)活動(dòng)有效材料的,一律不能認(rèn)定為教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
三、規(guī)范校本培訓(xùn)考核登記工作。每年年底學(xué)校要對(duì)本校所實(shí)施的校本培訓(xùn)項(xiàng)目逐一進(jìn)行考核,并評(píng)估實(shí)施效果??己撕细竦捻?xiàng)目,學(xué)校可以按實(shí)際情況為相關(guān)教師登記為一定的校本培訓(xùn)學(xué)時(shí),每人每年最多可以登記24學(xué)時(shí)。
教育局將對(duì)各校校本培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核。
四、校本培訓(xùn)應(yīng)該是在調(diào)查分析在教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題基礎(chǔ)上,科學(xué)制定系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)方案,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施與調(diào)整,最后達(dá)成問題解決的過程。單一的政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等將不納入校本培訓(xùn)考核范圍。今年我校校本培訓(xùn)申報(bào)單位可以是教研組、備課組、年級(jí)組、部門、親友團(tuán)(志同道合的人員組成)。
xx學(xué)校
xx月xx日
培訓(xùn)計(jì)劃通知(系列四篇)
借助文件,我們能夠更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,而通過深入研究模范文章,人們可以更精確地把握寫作的技巧和方法。如何寫好模范文章需要哪些技巧呢?下面我為大家梳理的就是關(guān)于“培訓(xùn)計(jì)劃通知”的相關(guān)內(nèi)容,為了便于您下次查閱,請(qǐng)別忘了收藏這篇文章!
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇1
各位老師:
為科學(xué)、規(guī)范、有效地開展校本培訓(xùn)工作,現(xiàn)就制訂和上報(bào)20xx年度校本培訓(xùn)計(jì)劃的有關(guān)要求通知如下:
一、今年校本培訓(xùn)仍將繼續(xù)以 “項(xiàng)目推進(jìn)”為主體。各相關(guān)部門要圍繞各個(gè)項(xiàng)目精心設(shè)計(jì)方案和認(rèn)真開展各項(xiàng)系列活動(dòng),切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性。要認(rèn)真填寫《金壇市中小學(xué)校本培訓(xùn)項(xiàng)目書》、《校本培訓(xùn)項(xiàng)目成員名單》(見附件),并于20xx年1月28日前上報(bào)教科室。教育局將組織專人進(jìn)行審核并將審核結(jié)果進(jìn)行公布。審核合格即可付諸實(shí)施,不合格者退回學(xué)校重新制定。
二、各相關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的組織和管理。項(xiàng)目責(zé)任部門或負(fù)責(zé)人要圍繞項(xiàng)目認(rèn)真組織好各次活動(dòng),并做好考勤、考核記錄。記錄內(nèi)容應(yīng)規(guī)范具體,凡不能提供校本培訓(xùn)活動(dòng)有效材料的,一律不能認(rèn)定為教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
三、規(guī)范校本培訓(xùn)考核登記工作。每年年底學(xué)校要對(duì)本校所實(shí)施的校本培訓(xùn)項(xiàng)目逐一進(jìn)行考核,并評(píng)估實(shí)施效果??己撕细竦捻?xiàng)目,學(xué)??梢园磳?shí)際情況為相關(guān)教師登記為一定的校本培訓(xùn)學(xué)時(shí),每人每年最多可以登記24學(xué)時(shí)。
教育局將對(duì)各校校本培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核。
四、校本培訓(xùn)應(yīng)該是在調(diào)查分析在教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題基礎(chǔ)上,科學(xué)制定系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)方案,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施與調(diào)整,最后達(dá)成問題解決的過程。單一的政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等將不納入校本培訓(xùn)考核范圍。今年我校校本培訓(xùn)申報(bào)單位可以是教研組、備課組、年級(jí)組、部門、親友團(tuán)(志同道合的人員組成)。
xx學(xué)校
xx月xx日
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇2
公司各部門:
為做好20xx年職工培訓(xùn)工作,各部門應(yīng)根據(jù)本部門年度的工作思路開始編制各部門培訓(xùn)計(jì)劃,具體要求如下:
1、各部門制定培訓(xùn)計(jì)劃首先做好部門的培訓(xùn)需求,根據(jù)部門工作實(shí)際謀劃開展培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容。認(rèn)真填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,一表只寫一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,可填寫多項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容。從員工培訓(xùn)需求調(diào)查表內(nèi)容中提煉出幾項(xiàng)重點(diǎn)培訓(xùn)工作內(nèi)容,編制出“部門年度培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目表”。部門培訓(xùn)計(jì)劃編寫要求有文字表述并附“部門年度培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目表”。
2、生產(chǎn)部門制定培訓(xùn)計(jì)劃要結(jié)合公司20xx年的生產(chǎn)工作計(jì)劃,強(qiáng)化機(jī)組運(yùn)行操作與設(shè)備檢修實(shí)際技能培訓(xùn),重點(diǎn)對(duì)新設(shè)備、改造后的設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。生產(chǎn)部門每個(gè)班組要填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,并制定班組培訓(xùn)工作計(jì)劃。各部門培訓(xùn)員匯總各班組培訓(xùn)工作計(jì)劃制定出本部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
3、管理部室結(jié)合本部門各崗位特點(diǎn),加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力的培訓(xùn)。有關(guān)職能部門要做好全公司相關(guān)專業(yè)人員與職工的(如生產(chǎn)技術(shù)、財(cái)務(wù)、計(jì)劃、貫標(biāo)、政工、工會(huì)、安全消防、衛(wèi)生防治、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、法律審計(jì)等方面)培訓(xùn)工作項(xiàng)目、內(nèi)容。填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,制定部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
4、公司后勤服務(wù)部門要加強(qiáng)各崗位實(shí)際技能培訓(xùn),根據(jù)部門年度工作計(jì)劃和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù),填寫“員工培訓(xùn)需求調(diào)查表”,制定部門培訓(xùn)工作計(jì)劃。
5、各部門認(rèn)真對(duì)20xx年培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)照本部門20xx年教育培訓(xùn)工作計(jì)劃項(xiàng)目表,對(duì)完成的`培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)、分析,寫出培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)。未完成的培訓(xùn)項(xiàng)目,查找原因,寫出分析報(bào)告及整改措施。
6、調(diào)整申報(bào)部門培訓(xùn)員人員名單,生產(chǎn)部門包括班組培訓(xùn)員人員名單。
各部門培訓(xùn)員請(qǐng)于12月9日(星期五)前將部門培訓(xùn)總結(jié)、員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)工作計(jì)劃、部門培訓(xùn)員人員名單電子版上傳“FTP253-登陸rsb1(密碼rsb1)--培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)總結(jié)文件夾”,并把經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后的紙介培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)總結(jié)、部門培訓(xùn)員人員名單交到人力資源部教育。培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)計(jì)劃、部門培訓(xùn)員人員名單要單獨(dú)打印(資料將保存,請(qǐng)雙面打印)。望各部門培訓(xùn)員要認(rèn)真組織做好此項(xiàng)工作,在12月份,依照教育培訓(xùn)績(jī)效考核辦法,對(duì)開展工作積極而能提出好的培訓(xùn)項(xiàng)目的部門給予加分獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)開展工作敷衍了事或逾期不報(bào)的部門將進(jìn)行扣分考核。
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇3
各部門:
根據(jù)集團(tuán)培訓(xùn)工作要求,請(qǐng)各部門配合做好xx年培訓(xùn)計(jì)劃的制定工作,具體要求如下:
1.“培訓(xùn)項(xiàng)目”主要包括內(nèi)部培訓(xùn)和外派培訓(xùn),外派培訓(xùn)主要針對(duì)崗位職業(yè)資格培訓(xùn)、特殊崗位上崗資格培訓(xùn)。內(nèi)部培訓(xùn)的常規(guī)內(nèi)容包括:崗位操作技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、上崗前培訓(xùn)、體系文件培訓(xùn)、法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)等。
2.“培訓(xùn)對(duì)象”主要針對(duì)全體員工。
3.“培訓(xùn)形式”主要包括選派培訓(xùn)、內(nèi)部學(xué)習(xí)會(huì)議、講座、崗位練兵活動(dòng)等。
4.《( xx)年度后勤服務(wù)集團(tuán)員工培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表》(書面版和電子版)于3月11日(周五下午)17:00前報(bào)集團(tuán)辦公室。
集團(tuán)辦公室
xx.3.8
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇4
公司各部門、所屬各煤業(yè)公司:
為提升公司及各礦員工工作能力和業(yè)務(wù)水平,滿足公司由基建礦井向生產(chǎn)礦井轉(zhuǎn)變過程中對(duì)人員綜合素質(zhì)的要求,促進(jìn)公司20xx年度安全和生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)的順利完成,根據(jù)公司培訓(xùn)管理有關(guān)規(guī)定,特制訂《20xx年度內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃》,要求各部門(單位)做好以下工作:
一、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織,按照培訓(xùn)管理有關(guān)規(guī)定和20xx年度內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。
1、培訓(xùn)組織部門要穩(wěn)步推進(jìn),嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,如:培訓(xùn)場(chǎng)所及培訓(xùn)所需設(shè)備、器材等。培訓(xùn)講師提前備好培訓(xùn)課件、教案,公司辦公室、人力資源部、機(jī)運(yùn)部做好配合工作。
2、各部門(單位)要組織好受訓(xùn)人員按時(shí)參訓(xùn),如有特殊情況不能參訓(xùn)的,需提前征得培訓(xùn)組織部門的同意,并報(bào)人力資源部備案。
3、人力資源部負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)協(xié)調(diào)工作,確保培訓(xùn)計(jì)劃的順利推進(jìn)。
二、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效,做好培訓(xùn)效果反饋及考核工作。
1、培訓(xùn)講師在傳授專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,要結(jié)合日常安全、生產(chǎn)管理工作中的實(shí)際,進(jìn)行重點(diǎn)傳授,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
2、人力資源部要做好培訓(xùn)講師授課效果評(píng)價(jià),組建一支合格的培訓(xùn)講師隊(duì)伍,以及學(xué)員訓(xùn)后跟蹤,以不斷提高培訓(xùn)工作質(zhì)量。
3、對(duì)于不按規(guī)定組織培訓(xùn)、敷衍了事的情況,不按時(shí)參加培訓(xùn)、培訓(xùn)考核不合格的學(xué)員,將嚴(yán)格按照培訓(xùn)管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核。
三、加大培訓(xùn)宣傳力度,深入開展培訓(xùn)工作,通過形式多樣的培訓(xùn),逐步建立起一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
1、各礦要利用班前會(huì)、碰頭會(huì)、例會(huì)、溝通協(xié)調(diào)會(huì)等多種形式開展培訓(xùn)工作,激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。
2、各礦要在公司培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)本礦培訓(xùn)需求制定本單位培訓(xùn)計(jì)劃,并狠抓落實(shí),使培訓(xùn)工作常態(tài)化。
培訓(xùn)計(jì)劃通知(匯總5篇)
居安思危,思則有備,有備無患。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?下面是小編為你精心整理的“培訓(xùn)計(jì)劃通知(匯總5篇)”,僅供參考,歡迎閱讀。
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇1
一、基本情況分析及工作重點(diǎn):
反思上學(xué)期的教師成長(zhǎng)情況,圍繞本學(xué)期的工作重點(diǎn)接受省一級(jí)幼兒園評(píng)估。我們可以看到,在師資培訓(xùn)上還存在薄弱環(huán)節(jié),有需要我們進(jìn)一步思索、解決的問題,如:用什么樣的途徑和培訓(xùn)形式去推進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)?怎樣調(diào)動(dòng)教師的積極性,根據(jù)成長(zhǎng)需要去閱讀相關(guān)書籍?針對(duì)本園教師的實(shí)際情況,用什么樣的培訓(xùn)方法能使教師在短時(shí)間內(nèi)得到最大的進(jìn)步?
二、本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及基本措施:
1、抓交流互動(dòng),促共同成長(zhǎng)。
為了在較短的時(shí)間內(nèi),使教師的業(yè)務(wù)水平有較大的提高,本學(xué)期的主要措施是:一,加大教研人員下班看活動(dòng)的力度,通過經(jīng)常性的溝通交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教育活動(dòng)中的問題,或通過教師主動(dòng)尋求幫助等形式,發(fā)現(xiàn)問題。個(gè)別性的問題,通過活動(dòng)后教研人員與教師單獨(dú)的交流,及時(shí)尋求解決方法。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理,讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。二,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中增加互動(dòng)的機(jī)會(huì),增加對(duì)實(shí)際教學(xué)操作中的案例分析來提高教師解決實(shí)際問題的能力。三,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)立分享時(shí)間提問時(shí)間,在日常學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)教師間的交流和班級(jí)之間的交流,教研、行政人員參與教師的交流,提供建議。
2、抓教師教學(xué)技能、學(xué)習(xí)技能,促教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1)提高教師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書籍。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上將加強(qiáng)教師根據(jù)個(gè)人需要而進(jìn)行的讀。剛開始可以由教研人員了解教師的需要,如遇到的困難,推薦書籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)安排交流。
2)對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)能力。雖然上學(xué)期教師在這方面下了不少的工夫,許多教師的觀察、評(píng)價(jià)能力都得到了很大的提高,但是教師在把握記錄時(shí)機(jī)、處理記錄言辭、如何分析評(píng)價(jià)這幾方面普遍還需要加強(qiáng)。我們將就上學(xué)期《幼兒個(gè)人檔案》進(jìn)行實(shí)例分析,通過與優(yōu)秀個(gè)案的對(duì)比,使教師這方面能力獲得提升。
3)收集整理材料、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,這個(gè)環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性,過去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)意和藝術(shù)性。教師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動(dòng)腦筋,重視這個(gè)問題??梢哉?qǐng)美術(shù)老師給予指導(dǎo),充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。將通過組織教師參觀學(xué)習(xí)和專題的討論活動(dòng)、班級(jí)間的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教研人員的不定期檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間的分享時(shí)間內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)等形式,加強(qiáng)對(duì)這方面工作的重視。
4)教師反思學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)教師在活動(dòng)后的反思、班級(jí)教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動(dòng)。通過經(jīng)常性的反思,調(diào)整工作中的不足,得到快速的成長(zhǎng)。
3、本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將以個(gè)案分析、專題討論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩及級(jí)組研討等形式,開展反思、研討學(xué)習(xí)。重點(diǎn)如下:
1)對(duì)園本課程理念的深化落實(shí)。這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。我們將在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間專門設(shè)立提問時(shí)間幫助教師對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固,促進(jìn)教師在平時(shí)提高對(duì)園本課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和研究。
2)為了加強(qiáng)教師對(duì)環(huán)境的重視,我們將開展如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境?的專題活動(dòng),通過專題討論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,提高教師的創(chuàng)新意識(shí)。
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇2
為進(jìn)一步提高員工的素質(zhì)和能力,按立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),分級(jí)管理、全員培訓(xùn)的原則,跟進(jìn)教育培訓(xùn)工作。20XX年度的培訓(xùn)工作以崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ)、以中層管理人員培訓(xùn)為核點(diǎn)、以班組長(zhǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)展開。為做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實(shí)施,把培訓(xùn)教育計(jì)劃納入廠的目標(biāo)體系,同時(shí)下達(dá),同時(shí)落實(shí),同時(shí)總結(jié)考核。
一、崗位培訓(xùn)
以練好基本功為主,即練習(xí)實(shí)際操作的基本動(dòng)作、基本技能和基礎(chǔ)理論。按照華電貴州公司、烏江公司頒布的水電廠生產(chǎn)技能崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的要求,達(dá)到三熟三能,即熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;熟悉操作和事故處理;熟悉安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況;能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù),正確處理事故。
二、新進(jìn)廠人員培訓(xùn)
1、新進(jìn)廠人員進(jìn)廠,首先要經(jīng)過一段時(shí)間的入廠教育培訓(xùn),經(jīng)廠級(jí)安監(jiān)考試合格后方可進(jìn)行崗位培訓(xùn)。內(nèi)容分為:政治思想和傳統(tǒng)教育、遵紀(jì)守法教育、安全生產(chǎn)和廠規(guī)廠紀(jì)教育、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能教育。
2、以新的形式恢復(fù)傳統(tǒng)的師徒傳、幫、帶培訓(xùn)。新進(jìn)廠人員到達(dá)培訓(xùn)崗位后,指定具有較高業(yè)務(wù)水平的員工為師傅,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)基本制度學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)見習(xí)、跟班實(shí)習(xí)三個(gè)步驟,考試合格并確認(rèn)有獨(dú)立操作能力,報(bào)批準(zhǔn)后方可上崗。
三、專業(yè)骨干培訓(xùn)
專業(yè)骨干的培訓(xùn)做到有目標(biāo)、有方向,理論和實(shí)際結(jié)合,由綜合辦公室編制計(jì)劃,組織實(shí)施。
1、中層管理人員培訓(xùn)
中層管理人員的培訓(xùn)主要從組織管理方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高中層管理人員的管理能力和執(zhí)行力,適應(yīng)企業(yè)精細(xì)管理的要求。
2、班組長(zhǎng)培訓(xùn)
為保證培訓(xùn)效果,首先進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查,以便作好培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備,通過精心組織,使班組長(zhǎng)培訓(xùn)有針對(duì)性,提高班組的管理水平。
四、培訓(xùn)的形式和方法
1、崗中培訓(xùn)。崗中培訓(xùn)是崗位培訓(xùn)的主要方式,按分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則,由各部門根據(jù)崗位的實(shí)際和要求,編制本部門崗中培訓(xùn)計(jì)劃,自行組織本部人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),同時(shí)崗中培訓(xùn)計(jì)劃并報(bào)綜合辦公室備案,每月由綜合辦負(fù)責(zé)檢查其完成情況。
2、集中培訓(xùn)。組織相關(guān)人員集中學(xué)習(xí),由各職能或外聘有較高技術(shù)水平人員輪流授課。
3、專題講座。聘請(qǐng)廠外專業(yè)技術(shù)人員,針對(duì)某一專項(xiàng)內(nèi)容,到廠進(jìn)行授課。
4、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)。根據(jù)需要,有計(jì)劃、有目的地將專業(yè)技術(shù)人員外送進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí),做好特種作業(yè)人員的取證、復(fù)證工作,確保特種作業(yè)人員持證上崗。
五、20XX年培訓(xùn)計(jì)劃分解略
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇3
公司各部門:
為進(jìn)一步提升公司各員工的職業(yè)技能及業(yè)務(wù)素質(zhì),公司將在近期開展公司內(nèi) 咳嗽鋇吶嘌擔(dān)M韃棵擰⒏魑輝憊せ浜?。栽熕洁关蕘y送ㄖ縵攏
一、培訓(xùn)時(shí)間:本周三開始每天上午和晚上( 預(yù)計(jì)持續(xù)一周 )
二、培訓(xùn)地點(diǎn):會(huì)議室;
三、培訓(xùn)對(duì)象:公司全體員工
四、要求與說明:
1、 請(qǐng)各部門、各員工提前安排好工作,按時(shí)參加培訓(xùn); 2、 參加培訓(xùn)所有人員須自帶筆和紙,做好相應(yīng)的會(huì)議筆記; 3、 請(qǐng)各部門負(fù)責(zé)人相互傳達(dá),無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假;
特此通知,謝謝大家的支持與配合!
綜合管理部
20xx年xx月xx日
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇4
各鎮(zhèn)(街道)婦聯(lián):
“巾幗科技大講堂”活動(dòng)啟動(dòng)以來,圍繞我縣農(nóng)村“四大”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)品牌創(chuàng)建,根據(jù)婦女群眾的所需所求,通過舉辦專題講座、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、設(shè)立咨詢熱線等形式,直接為農(nóng)村婦女傳授技術(shù)、解疑答惑、提供服務(wù),受到了黨政重視、社會(huì)認(rèn)可和婦女群眾的一致好評(píng)。為進(jìn)一步開展好“巾幗科技大講堂”活動(dòng),擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和社會(huì)影響力,取得實(shí)實(shí)在在的效果,經(jīng)研究決定,從11月21日開始,各鎮(zhèn)、街道根據(jù)統(tǒng)一時(shí)間安排,舉辦一期“巾幗科技大講堂”奶牛養(yǎng)殖專題講座?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、 培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容:奶牛飼養(yǎng)、常見病防治等相關(guān)知識(shí)。
二、時(shí)間安排
11月21日--11月25日:城關(guān)街道、東城街道 11月28日---12月2日:五井鎮(zhèn)、冶源鎮(zhèn)
12月5日----12月9日:寺頭鎮(zhèn)、九山鎮(zhèn)
12月12日--12月16日:辛寨鎮(zhèn)、沂山鎮(zhèn)
12月19日--12月23日:柳山鎮(zhèn)、龍崗鎮(zhèn)
三、有關(guān)要求
1、各鎮(zhèn)(街道)婦聯(lián)要根據(jù)活動(dòng)的統(tǒng)一時(shí)間安排,提前3天將舉辦講座的具體時(shí)間上報(bào)縣婦聯(lián),由縣婦聯(lián)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)授課專家。無特殊情況,原則上統(tǒng)一安排的時(shí)間不能隨便調(diào)整(除授課老師原因外)。
2、各鎮(zhèn)(街道)婦聯(lián)要高度重視,精心組織,廣泛發(fā)動(dòng),切實(shí)讓在農(nóng)村養(yǎng)殖奶牛的婦女最大限度的參與到活動(dòng)中來,確保讓更多地婦女群眾受益。
3、各鎮(zhèn)(街道)婦聯(lián)培訓(xùn)結(jié)束后,要將參加培訓(xùn)人員、培訓(xùn)效果和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)照片及時(shí)上報(bào)縣婦聯(lián),縣婦聯(lián)將做好記錄,作為年底婦女工作考評(píng)依據(jù)。
20xx年11月14日
培訓(xùn)計(jì)劃通知 篇5
為了進(jìn)一步提高公司員工的執(zhí)行力和貫徹力,培育積極向上的企業(yè)文化,提高員工業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。公司決定開展一 次企業(yè)文化入門培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師:
培訓(xùn)題目:進(jìn)門者請(qǐng)放棄一切自治
培訓(xùn)時(shí)間:12月19日(今晚7:00)
參加人員:公司內(nèi)班長(zhǎng)以上職務(wù)人員務(wù)必參加,歡迎其他員工參加。
培訓(xùn)地點(diǎn):食堂三樓禮堂
請(qǐng)接到通知后,行政部后勤科布置好會(huì)場(chǎng);各參會(huì)人員做好時(shí)間調(diào)整。
公司辦公室
二〇xx年十二月十九日
消防培訓(xùn)通知通用
我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“消防培訓(xùn)通知”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。日常的生活和工作中,公告通知就像我們的“熟人”。?單位主體發(fā)出的公告通知更加具有官方性和權(quán)威性。
消防培訓(xùn)通知 篇1
集團(tuán)各部、各子公司:
根據(jù)《關(guān)于開展20xx年"安全生產(chǎn)月"活動(dòng)的`通知》的安排,集團(tuán)將通過集中開展系列安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng),強(qiáng)化"紅線"意識(shí),弘揚(yáng)安全文化,普及安全知識(shí),提升安全素養(yǎng)。
在當(dāng)前公務(wù)用車任務(wù)頻繁、員工自行駕車上下班成為常態(tài)的情況下,加強(qiáng)駕駛?cè)藛T交通安全知識(shí)和駕駛技能培訓(xùn),提高車輛維護(hù)保養(yǎng)質(zhì)量和全員安全行車意識(shí)顯得尤為迫切。為此,集團(tuán)特邀請(qǐng)有關(guān)專家,于6月19日上午9點(diǎn)整,在一樓培訓(xùn)教室開展全員文明交通安全知識(shí)培訓(xùn),請(qǐng)有關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)參加。
特此通知。
xx單位
xxxx年x月x日
消防培訓(xùn)通知 篇2
尊敬的業(yè)戶:
您好!
為了讓廣碧廣大業(yè)戶掌握基本的消防安全知識(shí)、消防技能以及逃生自救方法,做到會(huì)報(bào)警求助、會(huì)疏散逃生、會(huì)撲救初起火災(zāi),維護(hù)自身的生命財(cái)產(chǎn)安全,我司將于20xx年11月11日(周六下午15時(shí)00分至16時(shí)00分)在會(huì)所后花園旁(靠綠茵苑門崗)開展消防安全知識(shí)宣傳與滅火實(shí)操體驗(yàn)活動(dòng)。
參與方式:
一、派發(fā)和領(lǐng)取消防安全知識(shí)及消防法規(guī)宣傳冊(cè);
二、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和實(shí)操體驗(yàn)使用滅火器材;
三、現(xiàn)場(chǎng)了解常見消防器材、及使用方法。
廣碧是我家,消防安全靠大家。請(qǐng)廣大業(yè)戶積極參與!
廣州碧桂園物業(yè)服務(wù)中心
二〇xx年十一月十日
消防培訓(xùn)通知 篇3
:
為了認(rèn)真組織開展20xx年全國(guó)"安全生產(chǎn)月"活動(dòng),大力宣傳貫徹安全生產(chǎn)法律法規(guī)和方針政策,加強(qiáng)轄區(qū)企業(yè)安全生產(chǎn)宣傳教育工作,提升協(xié)會(huì)成員的安全管理知識(shí),新安街道安全主任協(xié)會(huì)特組織本次消防安全知識(shí)培訓(xùn),具體通知如下:
一、培訓(xùn)時(shí)間
7月14日下午14:30-15:30
二、培訓(xùn)地點(diǎn)
興東居委會(huì)三樓員活動(dòng)室
三、培訓(xùn)內(nèi)容
企業(yè)消防安全知識(shí)
四、注意事項(xiàng)
請(qǐng)協(xié)會(huì)成員高度重視,借此機(jī)會(huì)提升個(gè)人和企業(yè)安全生產(chǎn)管理能力,積極參加本次培訓(xùn)。
20xx年x月x日
消防培訓(xùn)通知 篇4
尊敬的員工們:
大家好!經(jīng)過多年工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和深思熟慮,決定開展一次全員消防培訓(xùn),以提高各位員工的消防意識(shí)和應(yīng)急處理能力,確保公司的安全穩(wěn)定?,F(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)的具體事項(xiàng)通知如下:
時(shí)間和地點(diǎn):
培訓(xùn)時(shí)間定于XXXX年X月X日上午9:00-12:00,在公司會(huì)議室進(jìn)行。
培訓(xùn)內(nèi)容:
1. 滅火器使用方法和實(shí)操演練:了解不同類型的滅火器以及使用場(chǎng)景,熟悉滅火器的使用方法,通過實(shí)操演練掌握正確的操作技巧。
2. 火災(zāi)逃生方法與演練:學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)流程,了解應(yīng)對(duì)煙霧、火勢(shì)擴(kuò)大等突發(fā)情況的正確方式,并進(jìn)行逃生演練,提高應(yīng)急反應(yīng)能力。
3. 消防器材的認(rèn)識(shí)與使用:學(xué)習(xí)各種消防設(shè)施的作用和使用方法,如滅火器、消防栓、自救逃生器材等等,確保能夠正確運(yùn)用消防設(shè)備。
4. 安全意識(shí)的加強(qiáng):通過案例分析和視頻教學(xué),加強(qiáng)員工的安全意識(shí),提高警覺性,從而減少各類安全隱患的發(fā)生。
培訓(xùn)目標(biāo):
通過此次消防培訓(xùn),希望能夠達(dá)到以下目標(biāo):
1. 提高員工的火災(zāi)防范和滅火能力,使每個(gè)人都能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速、有效地進(jìn)行緊急處理。
2. 加強(qiáng)員工對(duì)安全的重視程度,樹立安全意識(shí),從源頭上預(yù)防火災(zāi)和事故的發(fā)生。
3. 增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力,培養(yǎng)應(yīng)急處理的時(shí)機(jī)和默契。
培訓(xùn)形式:
培訓(xùn)將采用理論講解、實(shí)操演練、案例分析、小組討論等多種形式結(jié)合,力求使每位員工都能有所收獲,并能在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用所學(xué)。
培訓(xùn)要求:
1. 請(qǐng)各部門安排好工作,確保參訓(xùn)人員全員參加培訓(xùn)。如有特殊情況,請(qǐng)?zhí)崆案嬷嘤?xùn)組織者。
2. 參訓(xùn)人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),請(qǐng)攜帶公司工作證,并穿著適合活動(dòng)的服裝。
3. 在培訓(xùn)過程中,請(qǐng)積極參與討論和互動(dòng),保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
誠(chéng)摯希望每位員工能夠珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì),全力配合培訓(xùn),增強(qiáng)自身的消防意識(shí)和應(yīng)急處理能力。只有將培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),才能真正提高公司的整體安全防范能力。
公司消防部門
日期
消防培訓(xùn)通知 篇5
各單位:
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校教職工的消防安全意識(shí),普及消防常識(shí),提高校內(nèi)自防自救能力,推動(dòng)消防工作校園化進(jìn)程,確保校園平安,學(xué)校各學(xué)院(處)單位組織本單位教職工進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)對(duì)象
各學(xué)院(處)本單位各部門教職工。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、消防法律基本知識(shí)。
2、消防基本常識(shí)。
3、火災(zāi)預(yù)防基本知識(shí)。
4、常見滅火器材,消防設(shè)備的性能和使用方法。
三、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)
各學(xué)院(處)單位自行擬定。
四、培訓(xùn)要求
1、各學(xué)院(處)要重視消防知識(shí)培訓(xùn)工作,認(rèn)真組織人員參與。
2、各培訓(xùn)人員要做到準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)、切實(shí)提高消防安全知識(shí)和自防自救能力。
五、培訓(xùn)方法
聘請(qǐng)消防局專業(yè)教員授課培訓(xùn)。
為保障各學(xué)院(處)消防培訓(xùn)工作順利開展,學(xué)校保衛(wèi)處義務(wù)如下服務(wù):
1、無償聘請(qǐng)消防局專業(yè)培訓(xùn)教員;
3、消防滅火演練火源及滅火器具。
各院(處)如需要保衛(wèi)處配合請(qǐng)撥打電話:
20xx年xx月xx日
消防培訓(xùn)通知 篇6
一、防火
在大學(xué)校園里生活的學(xué)生們的自我警覺性不高,總是認(rèn)為火災(zāi)離自己的生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻不知道不經(jīng)意間,自己就會(huì)成為火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的主角和受害者,這些想法客觀上也造成了校園寢室火災(zāi)呈漫延趨勢(shì)。針對(duì)目前校園火災(zāi)發(fā)生的.嚴(yán)峻形勢(shì),而且秋冬也是火災(zāi)發(fā)生的高峰期,這樣也使得校園寢室防火工作迫切而緊急。
火場(chǎng)逃生要訣
第一要決:熟悉環(huán)境,臨危不懼。
第二要訣:保持鎮(zhèn)定,明辨方向。
第三要訣:不入險(xiǎn)地,不。
第四要訣:掩鼻防護(hù),匍匐前進(jìn)。
第五要訣:善用通道,莫入電梯。
第六要訣:避難場(chǎng)所,固守待援。
第七要訣:傳送信號(hào),尋求援助。
第八要訣:火已及身,切勿驚慌。
第九要訣:緩降逃生,滑繩自救。
學(xué)生公寓防火須做到:
1、不亂接電源;
2、不亂扔煙頭;
3、不躺在床上吸煙;
4、不在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭;
5、不焚燒雜物;
6、不存放易燃易爆物品;
7、不使用電熱爐等大功率電器;
8、不擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;
9、要人走燈關(guān)。
二、安全用電
安全用電,同學(xué)們要提高防范常識(shí),清除不合理用電造成的安全隱患,保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全用電中的安全問題主要有兩個(gè)方面,一是人身安全,二是財(cái)產(chǎn)安全。為了杜絕事故的發(fā)生,用電時(shí)要注意:
電暖瓶、電飯煲、電熱毯等大功率的電器;
亂接電源線,移動(dòng)式插座要放到安全的地方,不要在燈具、電風(fēng)扇上掛蚊帳,晾曬衣物等;
插座等用電設(shè)施發(fā)生故障時(shí)學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告宿管員,等維修人員進(jìn)行修理,同學(xué)們不要擅自拆修,以免發(fā)生事故;
電扇、電源等關(guān)掉。
5、不要購(gòu)買“三無”的假冒偽劣家用電器產(chǎn)品。
6、使用電器時(shí)應(yīng)用完整可靠的電源線插頭,對(duì)金屬外殼的家用電器都要采用接地保護(hù)。
插頭、插座、燈座及電器絕緣部分。要保持絕緣部份的干燥,不要用濕手去扳開關(guān)、插人或拔出插頭。
8、電線不要與金屬物接觸,不要將電線掛在鐵釘上,以免發(fā)生短路。
9、禁止用銅絲代替保險(xiǎn)絲,禁止用橡皮膠代替電工絕緣膠布。
消防培訓(xùn)通知 篇7
消防知識(shí)培訓(xùn)通知模板
關(guān)于組織消防安全培訓(xùn)的通知
司屬各服務(wù)處、部、室:
為了普及消防安全知識(shí),提高消防安全意識(shí),全面做好消防安全工作,防止各類火災(zāi)事故的發(fā)生,根據(jù)湖南省消防協(xié)會(huì)的.要求,公司擬組織進(jìn)行一次消防安全專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)?,F(xiàn)就培訓(xùn)活動(dòng)的有關(guān)情況通知如下:
一、培訓(xùn)時(shí)間:2014年4月24日下午2:30。
二、培訓(xùn)地點(diǎn):春暉花園會(huì)議室。
三、組織單位:公司安保部、省消防協(xié)會(huì)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、消防理論知識(shí)(含《消防法》、消防基礎(chǔ)常識(shí)、高樓逃生知識(shí)及注意事項(xiàng)、家庭消防安全注意事項(xiàng)及消防器材的配備與使用方法、電器起火、廚房起火、車輛起火等火災(zāi)事故的處理方法等);
2、消防實(shí)操(含滅火演練等)。
五、培訓(xùn)對(duì)象:
1.各服務(wù)處主任;
2.各安保隊(duì)長(zhǎng);
3.未值班保安人員。
六、要求:
1.請(qǐng)各服務(wù)處、各部門高度重視此次消防培訓(xùn),保安隊(duì)長(zhǎng)要安排好所屬保安人員的值班并調(diào)整好自身值班時(shí)間,培訓(xùn)期間無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。
2.請(qǐng)參加培訓(xùn)人員提前十分鐘到場(chǎng)簽到。
特此通知。
湖南昱鴻物業(yè)服務(wù)有限公司
二0一四年四月十九日
消防培訓(xùn)通知 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!我今天寫這篇文章,是為了向大家通知一項(xiàng)重要的事情——消防培訓(xùn),希望大家認(rèn)真對(duì)待,并積極參與。
消防培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng),無論是在工作場(chǎng)所、公共場(chǎng)所還是在的日常生活中,都可能會(huì)遇到火災(zāi)等緊急情況。因此,掌握基本的消防知識(shí)和技能,是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn),我與大家分享一些關(guān)于消防培訓(xùn)的重要性和必要性。消防培訓(xùn)可以提升的安全意識(shí)。通過參與培訓(xùn),可以了解火災(zāi)的危害性和傳播速度,并學(xué)會(huì)如何正確使用滅火器和應(yīng)對(duì)火災(zāi)緊急情況。這種知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅可以對(duì)個(gè)人的安全有所幫助,也可以幫助在工作和生活中更加有效地保護(hù)他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
消防培訓(xùn)有助于提升的應(yīng)急能力。在火災(zāi)等緊急情況下,積極有效的應(yīng)對(duì)措施可以將災(zāi)害損失降到最低。參加消防培訓(xùn)可以讓掌握如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)的基本原則,例如正確的逃生方式、警報(bào)器的使用和火災(zāi)報(bào)警電話的撥打等。這些應(yīng)急技能的掌握,將使能夠在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜并迅速行動(dòng),從而最大程度地保護(hù)自己和他人的安全。
再次,消防培訓(xùn)有助于建立起良好的消防安全文化。一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者一個(gè)單位,只有人人參與、普及消防知識(shí),才能夠建立起一種對(duì)于消防安全高度重視的氛圍。通過消防培訓(xùn),可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),了解各自在火災(zāi)應(yīng)急中的責(zé)任和角色,并形成緊密的溝通和合作機(jī)制。這將為的工作提供一個(gè)安全可靠的環(huán)境,并使能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
消防培訓(xùn)對(duì)于的個(gè)人發(fā)展和提升也非常重要。在現(xiàn)代社會(huì)中,越來越多的單位和組織都將消防培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的素質(zhì)要求。通過參加消防培訓(xùn),不僅可以獲得一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還可以增加專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備,提升職業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。這將為的工作和未來的職業(yè)發(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)和可能性。
小編認(rèn)為,消防培訓(xùn)對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的。它不僅能夠提高的安全意識(shí)和應(yīng)急能力,還能夠?yàn)榈膫€(gè)人發(fā)展和職業(yè)提升提供支持。因此,我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家積極參與即將舉行的消防培訓(xùn)活動(dòng)。相信通過的共同努力,將能夠在消防安全方面取得更大的進(jìn)步,為的工作和生活創(chuàng)造一個(gè)更加安全、穩(wěn)定的環(huán)境。
消防培訓(xùn)通知 篇9
尊敬的桃源居國(guó)際花園業(yè)主/住戶:
正值寒冬時(shí)節(jié),用電用火高峰期,火災(zāi)預(yù)防刻不容緩。為加強(qiáng)小區(qū)物業(yè)人員火災(zāi)處理能力,提高突發(fā)火情反應(yīng)速度,物業(yè)公司將開展消防演習(xí)活動(dòng),具體信息如下:
一、演習(xí)時(shí)間
20xx年12月17日(星期四)15:30至20xx年12月17日17:30
二、演習(xí)范圍:
三區(qū)公共區(qū)域。
三、溫馨提醒
演習(xí)期間可能產(chǎn)生輕微明火及煙塵,請(qǐng)勿驚慌,請(qǐng)及時(shí)與客服中心聯(lián)系,確認(rèn)是否為演習(xí)效果;
消防安全,人人有責(zé)。若有打擾,敬請(qǐng)諒解!歡迎各位業(yè)主/住戶觀摩并加入我們的演練隊(duì)伍!感謝您對(duì)物業(yè)工作的支持與理解!
物業(yè)公司聯(lián)系電話:xxxx (服務(wù)熱線xxxx xxxx (24小時(shí)值班電話)
事務(wù)助理聯(lián)系電話:xxxxx (一,二區(qū)洋房:何文靜)xxxx (二區(qū)高層:薛強(qiáng)) xxxx (三區(qū):xxx)。
xxxx公司重慶分公司
20xx年12月14日
消防培訓(xùn)通知 篇10
校內(nèi)各單位:
每年11月份為消防安全月,今年的消防安全主題為“防范火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)、建設(shè)美好家園”。為更好地踐行“消防安全、人人有責(zé)”,加強(qiáng)和規(guī)范我校消防安全管理,落實(shí)消防安全責(zé)任,提高單位消防安全管理人員消防意識(shí),認(rèn)真履行消防安全職責(zé),推動(dòng)各單位有效的'消防安全工作,學(xué)校決定舉辦消防安全培訓(xùn)班,通知內(nèi)容具體如下:
一、培訓(xùn)對(duì)象
校內(nèi)各單位消防安全責(zé)任人、消防安全管理人、消防安全聯(lián)絡(luò)員。
二、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)
培訓(xùn)時(shí)間:20xx年11月12日(星期二)上午9:00-9:40(第一場(chǎng)消防安全責(zé)任人或管理人),上午10:00-11:30(第二場(chǎng)消防安全聯(lián)絡(luò)員);
培訓(xùn)地點(diǎn):逸夫科學(xué)館二樓會(huì)議室。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.《中華人民共和國(guó)消防法》《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》《華南理工大學(xué)消防安全管理規(guī)定》等相關(guān)消防法律規(guī)定;
2.消防聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)使用操作;
3.消防巡查、消防安全隱患檢查和整改;
4.消防設(shè)施設(shè)備的操作和維護(hù);
5.消防檔案的規(guī)范建設(shè);
6.消防控制室監(jiān)控相關(guān)要求。
四、培訓(xùn)要求
1.請(qǐng)各單位在11月7日(星期四)前用學(xué)校郵箱將消防安全培訓(xùn)報(bào)名表電子版及簽字蓋章后的掃描件(附件1、2)發(fā)送至電子郵箱:[emailprotected];
2.本次消防安全培訓(xùn)重要,請(qǐng)各單位消防安全管理人員準(zhǔn)時(shí)參加;
3.請(qǐng)培訓(xùn)人員提前15分鐘入場(chǎng)簽到;
4.聯(lián)系人:章黎聰,電話:87111128
消防培訓(xùn)通知 篇11
為進(jìn)一步普及消防知識(shí),提高轄區(qū)內(nèi)居民預(yù)防火災(zāi)、火場(chǎng)逃生自救能力和滅火器材的使用,天竺花園社區(qū)開展消防安全知識(shí)講座。
現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、培訓(xùn)時(shí)間:2022年10月14日上午9:30開始
二、報(bào)名數(shù)量:30人(名額有限,報(bào)完即止)
三、報(bào)名方式:電話報(bào)名61422422
四、培訓(xùn)地點(diǎn):天韻閣9-201
溫馨提示:大家參加培訓(xùn)時(shí)做好個(gè)人防護(hù),戴好口罩,保持一米以上安全距離。
天竺花園社區(qū)居委會(huì)
2022年10月12日