高效課堂方案

高效課堂方案。

萬事提前做好周全的準(zhǔn)備，是很有必要的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中。首先就應(yīng)該要準(zhǔn)備好一份方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“高效課堂方案”的相關(guān)文章，再次感謝您的光臨希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

高效課堂方案【篇1】

教師“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案

為深化“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”教育教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)課堂，深入推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)嵐教字〔2014〕101號(hào)文件要求，結(jié)合我校開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)的實(shí)施方案，現(xiàn)就在全校開展首屆教師“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)范圍

全校所有任課教師。

二、時(shí)間安排

全校任課教師首屆“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，總體時(shí)間安排為：2015年3月18日至2016年6月28日。共分三個(gè)階段，具體安排如下：

12015年3月18日至3月27日：分層討論，制訂計(jì)劃，健全組織，優(yōu)化管理。

2、2015年4月1日至2015年4月17日：以“三位一體”教研活動(dòng)為載體，開展組內(nèi)觀課議課活動(dòng)。

三。2015年4月20日至2015年4月30日：精心組織第一輪逐級(jí)活動(dòng)。

①“高效課堂”教師自我達(dá)標(biāo)：2015年4月20日至5月20日

②“高效課堂”校級(jí)達(dá)標(biāo)：2015年5月20日至6月28日。

③“高效課堂”區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)：具體時(shí)間見上級(jí)通知。

三、實(shí)施步驟

（一）分層研討，制訂方案

學(xué)校組織全體教師，圍繞“什么是高效課堂”、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”三個(gè)主要問題，采取集中學(xué)習(xí)、分組討論等形式，使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)建立“高效課堂”的重要意義。依據(jù)教研室“高效課堂”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提出我?！案咝дn堂”的具體意見，加強(qiáng)“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)。

（二）健全組織，加強(qiáng)管理

學(xué)校立足教學(xué)管理實(shí)際，在發(fā)揮本校課改優(yōu)勢(shì)，借鑒外校課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和優(yōu)化常規(guī)教學(xué)和教研教改的各項(xiàng)管理制度，建立并完善打造“高效課堂”的教學(xué)管理組織，責(zé)任到人，嚴(yán)格實(shí)施，為我校打造“高效課堂”提供管理保障。

（三）精心組織，逐級(jí)達(dá)標(biāo)

我校首屆教師“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，按教師自我達(dá)標(biāo)、校級(jí)達(dá)標(biāo)和區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)等三個(gè)層次分段進(jìn)行。

教師自我達(dá)標(biāo)活動(dòng)，由任課教師對(duì)照 “高效課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校對(duì)教學(xué)的具體要求自我認(rèn)定。教師自我認(rèn)定“高效課堂”達(dá)標(biāo)后，向?qū)W校申請(qǐng)校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)審。

校級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，由我校成立的“高效課堂”校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)審小組，按照區(qū)制訂的“高效課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校制訂的校級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)方案，對(duì)自評(píng)達(dá)標(biāo)的教師，逐人進(jìn)行校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)審。校級(jí)評(píng)估小組成員由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和骨干教師組成。按“高效課堂”待達(dá)標(biāo)教師（占20％）、達(dá)標(biāo)教師（占50％）、教學(xué)能手（占20％）、教學(xué)標(biāo)兵（占10％）四個(gè)等級(jí)，對(duì)全校任課教師作出校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)方式為：評(píng)審小組聽課評(píng)級(jí)，查常規(guī)教學(xué)和教研教改情況、教學(xué)成績(jī)以及組織學(xué)生代表評(píng)價(jià)，綜合評(píng)審后作出評(píng)價(jià)。對(duì)于評(píng)價(jià)為“待達(dá)標(biāo)”等級(jí)的教師，學(xué)校對(duì)其提出限期達(dá)標(biāo)的目標(biāo)任務(wù)，教師本人要制訂并落實(shí)達(dá)標(biāo)措施。

區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)按照區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)要求開展。

（四）達(dá)標(biāo)內(nèi)容

（1）課堂教學(xué)考核。根據(jù)《嵐山區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)基本要求》和《嵐山區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，對(duì)參加者實(shí)施1次公開課考核及2次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級(jí)，隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。

（2）教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查。對(duì)參加者研讀課標(biāo)及教材的情況、備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析、觀課議課等環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行全面檢查。相關(guān)單項(xiàng)指標(biāo)均應(yīng)達(dá)到合格或以上水平，優(yōu)良率應(yīng)在50%以上。

（3）教學(xué)成績(jī)。教師教學(xué)效率高，不加班，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，效果好，質(zhì)量穩(wěn)定。

（4）師生評(píng)議。聽取參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)教師教研組的評(píng)價(jià)意見，形成書面材料；通過學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查。

（五）優(yōu)化過程，狠抓落實(shí)。

我校打造“高效課堂”，在區(qū)、?！案咝дn堂”意見指導(dǎo)下，靈活運(yùn)用271教學(xué)模式或“五環(huán)—探構(gòu)”教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性建立“高效課堂”。具體要求是：

1、課堂上彰顯271教學(xué)模式或“五環(huán)—探構(gòu)”課改模式。

2、說課要圍繞“這節(jié)課的高效在什么地方？（包括知識(shí)、能力和技巧。）”，“什么樣的過程能取得高效？（指教學(xué)步驟）”

三。備課要與備課相一致，杜絕無教案、不按教案上課的現(xiàn)象。

4、課堂上教師要精講，引導(dǎo)巧妙，一巧撥千斤。學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)要放在“學(xué)”和“探”上，小組學(xué)習(xí)效果顯著，形成習(xí)慣。

5教學(xué)效果要求：80%的學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，80%的學(xué)生在課堂上掌握技能，能力明顯提高。

督促落實(shí)“高效課堂”的措施：

1領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，共同參與教學(xué)、上課和評(píng)估。

2.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)關(guān)注目標(biāo)和過程是否有效。

3、推門聽課與研討課，重在評(píng)課堂效果。

4建立知識(shí)樹，不僅要有知識(shí)點(diǎn)，還要在知識(shí)樹上標(biāo)注實(shí)現(xiàn)方法。

5緊密圍繞課堂效果的高低來聆聽課堂評(píng)價(jià)，教學(xué)步驟是否合理，促進(jìn)課堂效果的提高。

6評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取學(xué)生實(shí)實(shí)課堂效果。

7、終結(jié)性評(píng)價(jià)為;教學(xué)成績(jī)占百分之三十，教學(xué)常規(guī)占百分之三十，學(xué)生評(píng)價(jià)占百分之十，最終達(dá)標(biāo)課（校、鎮(zhèn)、區(qū)）占百分之三十。日常工作包括：備課、作業(yè)、批改作業(yè)和其他教學(xué)任務(wù)。

8結(jié)果應(yīng)該與績(jī)效工資掛鉤。

總之，要切實(shí)做好具體工作，督促教師用心教好每一節(jié)課，使每節(jié)課都有效率。

（六）達(dá)標(biāo)認(rèn)定

1、學(xué)校全面考核。按方案規(guī)定的校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容組織檢查考核。

2、學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)每位教師達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面鑒定并做出結(jié)論，由校長(zhǎng)簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料、師生評(píng)議情況及對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)檢查考核結(jié)果等資料一并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

3、結(jié)果認(rèn)定。應(yīng)參加教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)考核但不參加的教師，或經(jīng)考核確定課堂教學(xué)不合格的教師，其專業(yè)考核視為不合格。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的教師應(yīng)在下一年申請(qǐng)重新參加；連續(xù)兩次不達(dá)標(biāo)的教師，在未達(dá)標(biāo)前不得報(bào)考教師崗位。

經(jīng)過以上考核，學(xué)校將頒發(fā)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)證書，取得參加區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的資格。

（五）展示成果，示范引領(lǐng)

1、以校為單位的“高效課堂”優(yōu)秀成果展示

學(xué)校通過組織校級(jí)“高效課堂”教學(xué)能手和教學(xué)標(biāo)兵上示范課、示范說課，解說“高效課堂”教學(xué)模式和新方法，舉辦“高效課堂”優(yōu)秀教案與作業(yè)展評(píng)比等活動(dòng)，向全體教師全面展示“高效課堂”優(yōu)秀成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，供本校教師學(xué)習(xí)借鑒。

2、積極參與區(qū)“高效課堂”優(yōu)秀成果展示，并奪取較好名次。

（六）認(rèn)真總結(jié)，表彰先進(jìn)

在我?！案咝дn堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)束之后，學(xué)校將全面總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，展示成果，并根據(jù)活動(dòng)開展情況及取得的成績(jī)，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全校范圍評(píng)出10名“高效課堂”教學(xué)能手，5名“高效課堂”教學(xué)標(biāo)兵，由學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。參與區(qū)“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校再次給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動(dòng)要求

（一）高度重視，認(rèn)真部署

開展中小學(xué)“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，是在進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的新形勢(shì)下，深化“惜時(shí)增效、輕負(fù)高效”改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)高效常態(tài)課堂的一項(xiàng)有力舉措，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。各位教師要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，按照學(xué)校的整體部署，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，精心準(zhǔn)備，把這項(xiàng)活動(dòng)作為教學(xué)工作的一件大事來抓，確保這項(xiàng)教改活動(dòng)順利開展。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)督查

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安排部署，實(shí)施過程中不斷完善，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任，將此項(xiàng)工作作為提高我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)突破口。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：中層教干及骨干教師

（三）真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效

首屆學(xué)校“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)，涉及面廣，參與教師多，工作任務(wù)艱巨，工作要求高，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。全校廣大教師要以高度的事業(yè)心和使命感，積極開展“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，務(wù)必使“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)取得突出成效。

附：高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)基本要求

高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

有效課堂教學(xué)的基本要求

一、思想觀念達(dá)標(biāo)

1堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，支持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，在四項(xiàng)上和行動(dòng)上同黨的**一致。

2熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

三。品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，尊重學(xué)生。

4要樹立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、素質(zhì)觀。

二、理論水平達(dá)標(biāo)

1熟悉教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法的一般理論；了解現(xiàn)代教育教學(xué)改革的最新動(dòng)向，充分理解高效課堂的內(nèi)涵。

2、了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容，熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠居高臨下，從知識(shí)體系中把握課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，并在自己的教育教學(xué)過程中體現(xiàn)出符合高效課堂要求的教育教學(xué)理念。

三。了解規(guī)律教學(xué)的理論基礎(chǔ)，掌握規(guī)律教學(xué)的內(nèi)容和方法。

三、教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)

1掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的內(nèi)容和體系，能夠從縱向和橫向兩個(gè)方面對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行靈活的控制。

2具有進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的能力。

三。運(yùn)用普通話教學(xué)，普通話規(guī)范、流暢，教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，富有邏輯性和感染力。

4能正確使用教具，掌握多種教學(xué)輔助設(shè)備的使用方法，能獨(dú)立制作課件。

5板書工整、規(guī)范、科學(xué)、清晰、準(zhǔn)確，杜絕錯(cuò)別字、繁體字和不規(guī)范字。

6、學(xué)科專業(yè)技能熟練。如歷史、地理的準(zhǔn)確板圖，數(shù)學(xué)、物理的規(guī)范作圖，物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作，語文、英語、體育、**、美術(shù)的教學(xué)示范等。

四、課堂教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)

1、課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)三維目標(biāo)明確、具體、適當(dāng)，符合課標(biāo)要求，適合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材結(jié)構(gòu)及編寫意圖，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。

2、課堂教學(xué)內(nèi)容。正確把握課標(biāo)理念下的教材特點(diǎn)，教學(xué)容量合理，材料補(bǔ)充恰當(dāng)，延伸拓展適度，科學(xué)把握教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。

3、課堂教學(xué)過程。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程優(yōu)化，教學(xué)手段適用；反映本區(qū)（或?qū)W校）的教學(xué)模式和特點(diǎn)；注意體現(xiàn)課型特點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋矯正，發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力；課堂組織緊張有序，生動(dòng)活潑而不亂，教學(xué)環(huán)節(jié)合理得體，沒有多余環(huán)節(jié)合低效環(huán)節(jié)。

4、課堂教學(xué)方法。積極倡導(dǎo)自主、合作、**的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。學(xué)生興趣強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，注意力集中，氣氛活躍；學(xué)生參與面廣，參與時(shí)間和空間充分，能在課堂上進(jìn)行有效的合作與交流；學(xué)生能主動(dòng)提出問題，思考問題，分析問題，有效解決問題；注重教學(xué)的整體推進(jìn)和學(xué)生的個(gè)體差異，體現(xiàn)因材施教，注重實(shí)效，靈活多樣；正確使用多**輔助教學(xué)可以提高課堂效率。

高效課堂方案【篇2】

組織方：郊區(qū)教研室

主辦方：堠北莊鎮(zhèn)中學(xué)

參與校園：城郊第一中學(xué)、店上中學(xué)、小常中學(xué)、王村中學(xué)、關(guān)村中學(xué)

時(shí)間：2013年12月11日（星期三）上午8:30-11:30

活動(dòng)內(nèi)容安排：

一：活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)通知將于12月10日（星期二）上午張貼，讓相關(guān)教師做好準(zhǔn)備。下午第二節(jié)課后，將安排工作人員對(duì)會(huì)議室進(jìn)行打掃和布置。

教師將于10日下午放學(xué)前將講座草稿（一份）和教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)一式六份交給學(xué)校教研組。

二：活動(dòng)流程

（一）8:00-8:30分為參加活動(dòng)人員就位時(shí)間，在此期間由負(fù)責(zé)到達(dá)我校參加活動(dòng)的教師的接待工作，接待人員將與會(huì)教師帶領(lǐng)至 ，提前準(zhǔn)備簽到表，讓到場(chǎng)教師逐一簽到，準(zhǔn)備聽取組織方就“如何構(gòu)建高效課堂”這一課題的發(fā)言。

（二）8:40分，由組織方代表就“如何構(gòu)建高效課堂”這一課題發(fā)言，闡述核心思想，為接下來的聽評(píng)課活動(dòng)做準(zhǔn)備。

（三）9:00分，所有與會(huì)人員由接待人員帶領(lǐng)至班教室，按校發(fā)放本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)（每校一份），供與會(huì)教師觀摩我校

老師的“構(gòu)建高效課堂”匯報(bào)課（教研組提前準(zhǔn)備好聽評(píng)課卡，屆時(shí)參加聽課活動(dòng)的教師人手一份），并記錄隨堂觀摩感受，以便在接下來的活動(dòng)中有針對(duì)性地發(fā)言。

9:45分，第一次聽課活動(dòng)結(jié)束，課間休息時(shí)間老師們自由討論心得體會(huì)。

10： 05分，本班教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)放，第二次講座活動(dòng)開始。由

老師做了報(bào)告。話題和上次一樣。老師們?cè)谡n堂上記錄了他們的感受。

（四）10:50分，所有教師回到會(huì)議室，由主辦方柴紅明主持并首先就 “如何構(gòu)建高效課堂”發(fā)言，與會(huì)教師結(jié)合柴紅明老師的發(fā)言以及剛才觀摩的兩堂課的感受進(jìn)行交流討論。會(huì)議記錄由主辦單位保存（一式兩份，一分由主辦單位留存，一分由參加活動(dòng)的教師帶回）。

（五）根據(jù)老師們的討論，以及活動(dòng)開始時(shí)組織方的發(fā)言和隨后的觀課議課的內(nèi)容，由主辦方李海斌總結(jié)發(fā)言，得出切實(shí)有效的結(jié)論，展示活動(dòng)成果。

高效課堂方案【篇3】

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以深化教育改革提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目標(biāo)，以大力開展教改、教研活動(dòng)為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分步實(shí)施

1、學(xué)校成立構(gòu)建高效課堂實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：楊付偉，全面指揮打造高效課堂的實(shí)施工作。副組長(zhǎng)：徐路芳，負(fù)責(zé)起草“打造高效課堂實(shí)施方案，根據(jù)既定方案，組織實(shí)施，及時(shí)收集反饋的信息，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究解決辦法。成員：三、四、五年級(jí)教師。

2、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想。召開全體教師大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，明確方案。要求每位教師就學(xué)校打造高校課堂寫出自己的認(rèn)識(shí)和建議，在學(xué)期末將進(jìn)行匯總、評(píng)比，并對(duì)質(zhì)量較高的教師給予表彰。

3、層層推進(jìn)，分步落實(shí)。

①組織本組成員，研究導(dǎo)學(xué)案如何編寫、使用、及使用后反思與提升，作業(yè)如何選編，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)等。

②組織本組成員，研究授課流程，嚴(yán)格按照課堂教學(xué)模式授課。

③其他教師按照打造高效課堂的要求上課，學(xué)校將組織相關(guān)人員進(jìn)行過關(guān)聽課，對(duì)不合格的教師進(jìn)行幫助，直到符合要求為止。

高效課堂的核心是教學(xué)的高效益——檢驗(yàn)教師教得好不好、學(xué)生學(xué)得好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性，高效課堂追求的是有限時(shí)間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化;課堂教學(xué)的高效性體現(xiàn)在課堂生命的律動(dòng)——喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生智慧的共同成長(zhǎng);高效課堂的價(jià)值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學(xué)生高效獲得知識(shí)與技能，而且關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀;高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思想是“以學(xué)論教”——以學(xué)生的“學(xué)”來評(píng)價(jià)教師的“教”，以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量;高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學(xué)需要教師具有主體意識(shí)，富有創(chuàng)新精神，并能進(jìn)行持續(xù)的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。

三、實(shí)施高效課堂的行動(dòng)策略

1、啟動(dòng)“課堂教學(xué)能力提升行動(dòng)”。在全校啟動(dòng)“教師課堂教學(xué)能力提升行動(dòng)”。二年內(nèi)，學(xué)校的教學(xué)研究、質(zhì)量管理及隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等均圍繞提高教師課堂教學(xué)能力、提高課堂效益這個(gè)重心進(jìn)行。20xx年10月由校長(zhǎng)，組織全體教師進(jìn)行高效課堂的培訓(xùn)，主要進(jìn)行高效課堂的基本理念、基本標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施策略和典型案例的培訓(xùn)。

2、開展“高效課堂新模式”的創(chuàng)建活動(dòng)。在全校開展以提高課堂效益為主旨的“高效課堂新模式”的創(chuàng)建活動(dòng)。組織全體教師參加高效課堂新模式的研究和崗位練兵活動(dòng)。課堂教學(xué)要富于激情，要把學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)作為重要的目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)地讀書、思考、審題、解題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。每個(gè)教師每學(xué)期在學(xué)校至少上一節(jié)高效課堂的展示課，并接受一次學(xué)校組織高效課堂的隨機(jī)檢查。通過創(chuàng)建活動(dòng)，使80%以上教師的課堂教學(xué)達(dá)到“教得靈活、學(xué)得輕松、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂落實(shí)”。

3、構(gòu)建科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，建立一個(gè)目標(biāo)多元、方法多樣的高效課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)的核心是課堂教學(xué)的高效性和學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，評(píng)價(jià)方法是以教師自我診斷與同伴互助為主的高效課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)。學(xué)校將為每個(gè)教師建立課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)檔案。

4、建立高效的教學(xué)反思機(jī)制。學(xué)校要積極引導(dǎo)并大力推行教后反思，要求每個(gè)教師每課、每單元教學(xué)結(jié)束后寫教學(xué)反思筆記，每學(xué)期寫一份教學(xué)反思報(bào)告。把寫教學(xué)反思，記錄反思問題，貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程。學(xué)校每學(xué)期要對(duì)教師的教學(xué)反思筆記進(jìn)行一次檢查并于每學(xué)期對(duì)全體教師的教學(xué)反思筆記進(jìn)行展評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀的教學(xué)反思筆記和教學(xué)反思報(bào)告。

四、構(gòu)建高效課堂的保障措施

1、實(shí)施隨堂聽課制度。校長(zhǎng)及時(shí)匯總其他人員聽、課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，至少兩周詳細(xì)點(diǎn)評(píng)一次。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，并將評(píng)價(jià)等次與教師年度考核，試行“一談二警三?！敝贫?。一談，對(duì)第一次課堂教學(xué)不合格者，指出存在的問題，研究制定整改措施，一周后重聽隨堂課。二警，對(duì)第二次再不合格者，要在教研組或?qū)W校予以警告。三停，對(duì)第三次仍不合格者，停課反思，全程接受優(yōu)秀教師專題輔導(dǎo)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。以課程改革為重心，以構(gòu)建高效課堂為突破口，對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，充分發(fā)揮研訓(xùn)一體效應(yīng)，促進(jìn)教師發(fā)展提高。

3、學(xué)校通過問卷調(diào)查、座談、聽課、評(píng)教、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，及時(shí)了解教情、學(xué)情，每月進(jìn)行一次總結(jié)，并在全體教師大會(huì)上通報(bào)近段時(shí)間的教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問題，提出下一階段努力的方向和學(xué)校的具體要求。

4、對(duì)被中心校評(píng)為高效課堂示范班的教師獎(jiǎng)勵(lì)不低于中心校的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)實(shí)施高效課堂的優(yōu)秀教師給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

高效課堂方案【篇4】

桐柏縣城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高效課堂活動(dòng)總結(jié)

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課改進(jìn)程，學(xué)校將課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重頭戲，開展高效課堂，實(shí)施素質(zhì)教育。現(xiàn)將近兩月具體做法安排如下：

1、 轉(zhuǎn)變思維，武裝理論，更新觀念。

思想決定行動(dòng)，思想認(rèn)識(shí)不到位，工作和行動(dòng)就跟不上。新學(xué)校、新教師隊(duì)伍要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)一致。只有這樣，才能取得成績(jī)，取得實(shí)效。開學(xué)前，學(xué)校組織校本培訓(xùn)，包括三項(xiàng)內(nèi)容：

首先是高效課堂相關(guān)書籍學(xué)習(xí)。學(xué)校引導(dǎo)教師研讀了《高效課堂二十二條》、《杜郎口旋風(fēng)》等書籍，研討了適合學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案編寫原則，小組建設(shè)策略等內(nèi)容，為教師實(shí)施高效課堂尋找理論的支撐點(diǎn)。其次，認(rèn)真研讀了2011年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了各年級(jí)各學(xué)科目標(biāo)任務(wù)，方法措施，為教師備課、上課提供了重要依據(jù)。

最后，培訓(xùn)了一系列的規(guī)章制度，包括高效課堂實(shí)施方案和評(píng)價(jià)規(guī)則，為高效課堂的發(fā)展保駕護(hù)航。

2、 示范引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、教學(xué)科研拉動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師對(duì)于效課堂的研究和實(shí)踐始于2009年冬，考察的學(xué)校有杜郎口中學(xué)和河北滄州派尼學(xué)校。兩所學(xué)校成功的教學(xué)案例、優(yōu)秀的指導(dǎo)方案、分組安排等成為教師抄襲的對(duì)象。經(jīng)過近四年的實(shí)踐、探索、再實(shí)踐、再探索，適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的高效課堂開展形式在一部分教師身上得以靈活運(yùn)用。

我校教師隊(duì)伍為全縣公選教師，各校教改程度不同，教師參差不齊，為了讓新組建的教師隊(duì)伍盡快掌握新的課堂模式，學(xué)校分三步走：

首先，開學(xué)初，開展“推門聽課”活動(dòng)，了解課堂現(xiàn)狀?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校迅速成立了一批教研骨干，并開始邁出第二步。教研骨干參加了示范班，全體教師邊探索邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐。學(xué)校還規(guī)定了每周不同學(xué)科的教研時(shí)間，一周一次集體大教研，天天一次或多次小教研，以課例研究課，以教師實(shí)際做法研究高效課堂做法。

本次學(xué)習(xí)研究活動(dòng)在最短時(shí)間內(nèi)拉開了全校教師評(píng)比的帷幕，活動(dòng)自然進(jìn)入第三步：人人參與。

在教學(xué)科研活動(dòng)中，學(xué)校將導(dǎo)入、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)實(shí)踐、考核評(píng)價(jià)作為課堂的基本環(huán)節(jié)。導(dǎo)入激發(fā)興趣，導(dǎo)學(xué)重方法指導(dǎo)，重情感體驗(yàn)，重知識(shí)提升，導(dǎo)練重知識(shí)歸類，展示拔高，測(cè)評(píng)題目要精，要求當(dāng)堂完成。

3，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)估，充滿活力的課堂，魅力綻放。

在課程評(píng)價(jià)活動(dòng)中，我們高興地看到：1、課堂民主。學(xué)生有了表達(dá)自已，挑戰(zhàn)別人，評(píng)價(jià)別人，幫助別人的時(shí)間和機(jī)會(huì)，小組有了選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，展示內(nèi)容與形式的權(quán)利。

2、教師放權(quán)了。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師成為課堂的引導(dǎo)者、知識(shí)的促進(jìn)者和活動(dòng)的發(fā)起者。表現(xiàn)好的是學(xué)生，策劃的是老師。

3、學(xué)生主動(dòng)了。自學(xué)時(shí)全神貫注，認(rèn)真思考；對(duì)學(xué)時(shí)解疑答難，互幫互助；群學(xué)時(shí)大膽發(fā)言，敢于創(chuàng)新。

在賽評(píng)課活動(dòng)中，除了教研骨干外，又涌現(xiàn)一批高效課堂創(chuàng)新新秀：葛廣平老師的《火燒云》出示自學(xué)提示，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，交流自學(xué)提示內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生**，不僅關(guān)注文本意思，而且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，將新課標(biāo)對(duì)語文課的要求詮釋得淋漓盡致；孟憲強(qiáng)老師《圓的面積》引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐操作中思考，在推理中驗(yàn)證，最后得出結(jié)論；王玲的英語課注重創(chuàng)造情境。學(xué)生敢于表達(dá)自己，愿意表達(dá)自己；文貴昌先生給我們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課

靈活的教與學(xué)方法激活了高效課堂，師生從課堂中受益，在互動(dòng)中提高了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的魅力綻放。

桐柏縣城關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，搶抓難得的辦學(xué)機(jī)遇，乘上高效課堂的巨輪，揚(yáng)帆起航，開啟實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的明天！

高效課堂方案【篇5】

漂池小學(xué)高效課堂實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高課堂效率為核心，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目的，積極探索自主、高效、輕負(fù)、充滿活力的新型課堂教學(xué)，真正實(shí)施“高效課堂”。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測(cè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)的高效性，有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育，特制訂本方案。

二、目標(biāo)任務(wù)：

一，要做好學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣和**中青年教師的有效課堂活動(dòng)。

2加強(qiáng)教學(xué)改革、教學(xué)科研的理論研究和研究，積極完成今年教師專業(yè)知識(shí)考試任務(wù)。

三。要認(rèn)真組織學(xué)校教研，通過骨干帶頭人、青年教師競(jìng)賽等形式，全面推進(jìn)高效課堂的實(shí)施。

三。繼續(xù)做好知識(shí)結(jié)構(gòu)圖繪制、同班異構(gòu)、教材展示與交流等活動(dòng)。提高教師實(shí)施高效課堂的能力。

4、堅(jiān)持抓好“四清”和“包、清、糾、聚”工作，增強(qiáng)“糾”與“清”的針對(duì)性，做到“糾正一道題，解決一類題”，使學(xué)生做到錯(cuò)不重犯。

5、引導(dǎo)教師更新教研觀念，讓他們自覺把自己的“教”與“研”有機(jī)結(jié)合起來，邊工作邊研究，逐步成為專家型教師。

三、實(shí)施策略：

1、要明確課改的目標(biāo)。高效課堂應(yīng)立足于“課堂”，通過教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)“低耗高效”。實(shí)施高效課堂關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，根本在教師，要為教師提供適合教育成長(zhǎng)和發(fā)展的環(huán)境，要圍繞高效課堂建立一系列評(píng)價(jià)體系。

實(shí)施高效課堂要立足于改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革教學(xué)的組織形式，拓展教學(xué)的時(shí)空范圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！案倪M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)形式”就是要變“滿堂灌、接受式”被動(dòng)學(xué)習(xí)為“自選超市式”的主動(dòng)學(xué)習(xí)、變“苦學(xué)”為“樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”，并注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的生成；“改革教學(xué)組織形式”就是要變“先教后學(xué)”“先教后練”為“先學(xué)后教”“邊學(xué)邊教”；“拓展教學(xué)的時(shí)空范圍”就是要把教與學(xué)時(shí)間和空間再延伸和擴(kuò)大，即課堂抓“質(zhì)量”，課外抓“特長(zhǎng)”。衡量課堂是否高效要通過“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”來檢驗(yàn)。

一是學(xué)生得到了什么，得到了多少；二是學(xué)生得到了多長(zhǎng)時(shí)間，這與學(xué)習(xí)效率有關(guān)；第三，學(xué)生是如何獲得的，這與學(xué)習(xí)方法有關(guān)；第四是每個(gè)學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，這與學(xué)生的參與率和目標(biāo)的達(dá)成率有關(guān)。

2、要明確推進(jìn)的方向。要堅(jiān)持“全面布置，重點(diǎn)突破，典型引路，務(wù)求實(shí)效”的原則?！叭娌贾谩本褪敲總€(gè)教師、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)學(xué)段都要積極參與到改革中來；“重點(diǎn)突破”就是各個(gè)學(xué)段、各個(gè)學(xué)科都要明確重點(diǎn)。

各學(xué)校的重點(diǎn)是做好典型年級(jí)、班級(jí)和教師，學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)動(dòng)級(jí)和合作；“典型引路”就是要在推進(jìn)的過程中樹立典型，用典型來示范、引領(lǐng)；“務(wù)求實(shí)效”是最終的目的，這個(gè)實(shí)效就是全面的質(zhì)量觀，讓學(xué)生的素質(zhì)全面提高，學(xué)生的能力全面提升。

3、要突破薄弱的環(huán)節(jié)。要注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是要突破“學(xué)”的環(huán)節(jié)。

要重視合作學(xué)習(xí)的有效性。它能有效地彌補(bǔ)教師面對(duì)不同學(xué)生的不足，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。二是要深化“探”的過程。

“探”是指在課堂上采取同桌、組內(nèi)、組間、師生“互探”等形式開展合作，是解決個(gè)人在學(xué)習(xí)中遇到的困難?！疤健备前l(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。探索的過程就是產(chǎn)生問題和掌握學(xué)習(xí)方法的過程。

三是要加強(qiáng)“練”的實(shí)效?！熬殹本褪峭卣褂?xùn)練、鞏固提高、掌握知識(shí)并形成能力。四是要提高“清”的面積。

“清”就是落實(shí)“四清”。它不僅是清代的殿堂，還延伸到課外的天清、周清和樂清。清的過程，就是在抓教學(xué)落實(shí)的過程，要讓學(xué)生掌握“清”的方法并養(yǎng)成“清”的習(xí)慣。

4、要推進(jìn)高效實(shí)施。一是以同課異構(gòu)活動(dòng)、“導(dǎo)學(xué)案”開發(fā)為內(nèi)容，提高教師備課質(zhì)量。加強(qiáng)備課，一是備課，二是備課，三是備課方法。

要做到“四個(gè)體現(xiàn)”：一要體現(xiàn)“發(fā)展性”與“結(jié)合性”的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。二要體現(xiàn)“問題性”與“應(yīng)用性”的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。

三要體現(xiàn)“自主性”與“操作性”的教學(xué)方法設(shè)計(jì)。四要體現(xiàn)“主配性”與“靈活性”的教學(xué)角色設(shè)計(jì)。

“導(dǎo)學(xué)案”重“導(dǎo)”和“學(xué)”，“導(dǎo)學(xué)案”服務(wù)于學(xué)生，“導(dǎo)學(xué)案”重在對(duì)知識(shí)的培養(yǎng)，“導(dǎo)學(xué)案”重學(xué)習(xí)的過程?！皩?dǎo)學(xué)案”生成主要分為五部分，第一步是教師個(gè)體課前備課，一般是每人備一節(jié)課；第二步是集體備課。教師單獨(dú)報(bào)告，其他教師提出修改意見；第三步是教師修改并引發(fā)學(xué)案；第四步是教師課后要通過課堂反思修改學(xué)案；第五步是將最終的學(xué)習(xí)計(jì)劃制作成電子手稿，存檔并作為后續(xù)教學(xué)使用。要強(qiáng)化校本教研，對(duì)于備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試、反思等校本教研工作實(shí)行細(xì)化管理，引導(dǎo)教師有效工作。

5、繼續(xù)抓好“三位一體”教研活動(dòng)，將“課堂觀察”的有效做法融入到“說、聽、評(píng)”教研活動(dòng)中，學(xué)校要堅(jiān)持公開課引領(lǐng)、推行點(diǎn)評(píng)課制度，做到點(diǎn)面結(jié)合。重點(diǎn)是跟蹤教師或教研組系統(tǒng)地聽課、評(píng)課；面就是“教師全員參與聽評(píng)課，每人上好一堂課”。通過“說、聽、評(píng)”教研活動(dòng)來解決“五環(huán)——探構(gòu)”教學(xué)模式中存在的問題，使青年教師能盡快地脫穎而出，培養(yǎng)出各學(xué)科的課堂教學(xué)名師。

6、認(rèn)真搞好課例分析。每次聽評(píng)課后，教師要寫出課堂教學(xué)反思和課例分析，教導(dǎo)處要收集、研究、交流、評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)教師的教學(xué)反思和案例分析。寫課例分析和教學(xué)反思，是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累的有效途徑，要改變教師管種不管收，課后不善于反思的不良習(xí)慣。

對(duì)于寫課例分析和教學(xué)反思工作，學(xué)校要有明確規(guī)定和要求，并把這個(gè)內(nèi)容列入教學(xué)評(píng)估和高效課堂教師達(dá)標(biāo)要求中來。

7、強(qiáng)化工作指導(dǎo)和管理。 我們要高度關(guān)注高效課堂研究和實(shí)施工作，定期或不定期進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，同時(shí)對(duì)此項(xiàng)工作實(shí)施情況進(jìn)行考核評(píng)估，納入教師績(jī)效工資分配范疇。

四、注意問題

1每各教研組都有時(shí)間、地點(diǎn)和每項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。我們要有詳細(xì)的記錄，注重活動(dòng)材料的記累，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)打下良好的記礎(chǔ)。

2、必須抓住實(shí)施活動(dòng)的重點(diǎn)。一是要注重學(xué)習(xí)和研討，要把學(xué)習(xí)和研討的過程變?yōu)閺V大教師進(jìn)一步解讀新課程方案、新課標(biāo)和更新教育理念、提高專業(yè)素養(yǎng)的過程。二是要注重總結(jié)反思積累。

在通過對(duì)新課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與反思和總結(jié)中，引導(dǎo)教師將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，努力探索新課堂教學(xué)改革的方法、策略，基本形成各學(xué)科新課堂教學(xué)模式。三是要注重培養(yǎng)骨干。通過教學(xué)評(píng)價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批適應(yīng)新課改要求的優(yōu)秀中青年教師。

四是注重培育團(tuán)隊(duì)精神。

3、在實(shí)施過程中,要結(jié)合實(shí)際,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,不唯模式,掌握好“效度”,真正做到實(shí)在、有效。

2011年上半年高效課堂活動(dòng)安排表

高效課堂方案【篇6】

課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑，是決定學(xué)校辦學(xué)品位的核心。以學(xué)生發(fā)展為本，全力打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的需要。為了加大力度推進(jìn)課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)效果，結(jié)合我校具體情景制定本方案：

一、學(xué)校概況

興華小學(xué)始建于xx年，位于xx市四道街北部，原技工學(xué)校對(duì)過。占地面積xx平方米，擁有一座面積為xx平方米現(xiàn)代化教學(xué)樓。教師x人，學(xué)生x人，x個(gè)教學(xué)班，中學(xué)高級(jí)教師x人，小學(xué)高級(jí)x人，小學(xué)一級(jí)教師x人，省級(jí)骨干教師1名，綏化市骨干教師5名，教學(xué)能手x人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，大學(xué)本科學(xué)歷x人，大專學(xué)歷x人，中師學(xué)歷x人，學(xué)校具有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，安裝有模式三遠(yuǎn)程教育設(shè)施，同時(shí)具有現(xiàn)代化多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)接收室、語音室、網(wǎng)絡(luò)播放室及網(wǎng)絡(luò)教室，音體美活動(dòng)室等，可供教學(xué)和活動(dòng)使用。學(xué)校以“以人為本，科研興?！睘檗k學(xué)理念，以“學(xué)生發(fā)展為本，一切為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”為宗旨，以文化為徑，走特色辦學(xué)之路。構(gòu)成了“禮貌、勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、探索、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤奮、善學(xué)、求真、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念，一流的教學(xué)設(shè)施，為我校全力打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞“質(zhì)量、發(fā)展、改革、品牌”這一工作主題，優(yōu)化教學(xué)管理，以科學(xué)發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展為原則，探索貼合我校教育教學(xué)實(shí)際的主流課堂教學(xué)模式，全力打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。使每一個(gè)生命在學(xué)習(xí)過程中都能展現(xiàn)其精彩，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

三、總體目標(biāo)

1、教師目標(biāo)：以課堂教學(xué)為主陣地，以課堂教學(xué)效益的顯著提高為核心，以“學(xué)生發(fā)展”為第一服務(wù)要素，遵循教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，改善教學(xué)方法，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)本事。

2、學(xué)生目標(biāo)：以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)本事的顯著增強(qiáng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生成為課堂的主人，綜合素質(zhì)得到全面的提升。

3、成效目標(biāo)：真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的，營(yíng)造良好的相互學(xué)習(xí)和交流的氛圍，體現(xiàn)學(xué)生主自學(xué)習(xí)、師生有效互動(dòng)的教學(xué)策略，向課堂要質(zhì)量，向?qū)W生要發(fā)展。

四、模式

說課——-授課——-評(píng)課——-議課——-反思

高效課堂方案【篇7】

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，切實(shí)有效提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我?！叭h(huán)六步”教學(xué)模式實(shí)施，加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校邀請(qǐng)靖遠(yuǎn)五中部分學(xué)科教師展示互動(dòng)交流，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、傳授方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的改變，進(jìn)一步提高我校的“四有”課堂效率。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月14日第一，二節(jié)課

三、參加學(xué)科：

語文、數(shù)學(xué)、英語、

四、參加教師：

中學(xué)部全體教師

五、程序內(nèi)容：

1、講授內(nèi)容

七、八，九年級(jí)以新授課內(nèi)容，按教學(xué)進(jìn)度自選講課課題。

2.課堂設(shè)計(jì)

參與授課教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用“三環(huán)六步”教學(xué)模式，有效落實(shí)教和學(xué)的“高效”。教學(xué)中推行“四有”（有激情、有碰撞、有活動(dòng)、有）課堂理念，高效教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)為主線，進(jìn)行精心備課。

3、教學(xué)觀摩

全體教師分學(xué)科分組觀摩學(xué)習(xí)。聽課教師認(rèn)真記錄課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和過程，觀察教師課堂教學(xué)中對(duì)教材的把握和處理，寫好評(píng)課記錄。當(dāng)堂有課教師要主動(dòng)調(diào)課，積極觀摩，盡快提高自身教學(xué)水平。

4、組內(nèi)研討

觀摩結(jié)束后，教導(dǎo)處及時(shí)組織教師研討交流。鼓勵(lì)參與者主動(dòng)通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新設(shè)想、新思路。第三，四節(jié)課在教研組評(píng)課議課，教研組長(zhǎng)及時(shí)將評(píng)課材料上交教務(wù)處。

六、觀摩課活動(dòng)安排表（略）

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績(jī)效方案

古人認(rèn)為，要從事重大的事業(yè)，不僅需要出類拔萃的才能，還需要堅(jiān)定不移的意志。制定的方案有助于更有效地管理接下來的工作階段，編輯為您準(zhǔn)備的“績(jī)效方案”將帶來豐富的收獲，輕松找到對(duì)您有幫助的內(nèi)容！

績(jī)效方案【篇1】

一、總 則

為貫徹按勞分配原則，規(guī)范物業(yè)公司職工隊(duì)伍的管理。建立以崗位績(jī)效獎(jiǎng)金制為主要形式的獎(jiǎng)金激勵(lì)制度，通過對(duì)職工履行崗位職責(zé)情況的評(píng)估，將其獎(jiǎng)金分配結(jié)構(gòu)與實(shí)際工作業(yè)績(jī)緊密結(jié)合。調(diào)動(dòng)職工的工作積極性、提高職工的自身素質(zhì)，推動(dòng)小區(qū)物業(yè)管理工作上一個(gè)新的臺(tái)階。特制定本制度。

二、崗位績(jī)效考核原則

1、客觀公正、實(shí)事求是，考核內(nèi)容和考核方式公開透明；

2、注重實(shí)績(jī)、合理量化、綜合平衡的原則；

3、誰管理誰考核，并體現(xiàn)權(quán)重的原則。

三、被考核人員：物業(yè)公司經(jīng)理和職工。

四、考核的基本內(nèi)容： 小區(qū)物業(yè)公司績(jī)效考核，分為經(jīng)理考核和職工考核。

（一）、經(jīng)理考核內(nèi)容：

經(jīng)理考核主要從敬業(yè)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作態(tài)度，工作業(yè)績(jī)、遵規(guī)守紀(jì)、理論學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)等七個(gè)方面；

1、敬業(yè)精神考核：

熱愛本職工作，以本職為"天職";樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新；干物業(yè)、愛物業(yè)、專物業(yè)、精于物業(yè)。

2、工作態(tài)度考核：

有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以身作則，率先垂范；有積極向上、不怕困難、大膽管理、勇于進(jìn)取的拼搏精神；有踏踏實(shí)實(shí)、勤奮努力的工作干勁。

3、領(lǐng)導(dǎo)能力考核：

有合理組織工作部署，統(tǒng)一協(xié)調(diào)下屬行動(dòng)的能力； 有正確分析、把握問題，提出合理解決方案，做出正確決定的能力；有把握下屬思想動(dòng)態(tài)、激勵(lì)下屬工作熱情、形成團(tuán)隊(duì)凝聚力的能力。

4、工作業(yè)績(jī)考核：

物業(yè)管理和工作目標(biāo)的完成情況；物業(yè)公司工作紀(jì)律及落實(shí)情況；工作受到上級(jí)表彰情況。

5、遵規(guī)守紀(jì)考核：

帶頭執(zhí)行物業(yè)公司作息時(shí)間情況；履行崗位責(zé)任制情況；廉潔自律情況。

6、理論學(xué)習(xí)考核：

物業(yè)管理相關(guān)的法律法規(guī)及有關(guān)的專業(yè)知識(shí)掌握的情況。

7、綜合素質(zhì)考核：

全面考察個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)情況。

（二）、職工考核內(nèi)容：

職工考核主要從個(gè)人的敬業(yè)精神、工作態(tài)度，工作能力、遵規(guī)守紀(jì)、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和綜合素質(zhì)等七個(gè)方面。

1、敬業(yè)精神考核：熱愛本職，安心工作，樂于奉獻(xiàn)；干物業(yè)、愛物業(yè)、專物業(yè)。2、工作態(tài)度考核：有強(qiáng)烈的責(zé)任感；有積極主動(dòng)、 不怕吃苦、不講條件、勇于進(jìn)取的工作精神；有踏踏實(shí)實(shí)、勤奮努力的工作干勁。

3、工作能力考核：熟悉小區(qū)基本情況，能夠勝任本職工作；善于思考問題、研究問題，獨(dú)立完成所擔(dān)負(fù)的物業(yè)管理服務(wù)工作；能夠出色的完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、遵規(guī)守紀(jì)考核：服從領(lǐng)導(dǎo)，令行禁止；執(zhí)行物業(yè)公司作息時(shí)間情況；履行崗位責(zé)任制情況；遵守物業(yè)公司各項(xiàng)規(guī)章制度情況。

5、理論學(xué)習(xí)考核：物業(yè)管理相關(guān)的法律法規(guī)及本職專業(yè)知識(shí)和工作技能掌握的情況。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作考核：思想作風(fēng)正派，處理好同志間關(guān)系；工作中不計(jì)分內(nèi)分外，主動(dòng)配合，密切協(xié)作，有良好的群眾口碑。

7、綜合素質(zhì)考核： 全面考察個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)情況。

五、考核時(shí)間及方法：

1、所有被考評(píng)者均采取自我、被考評(píng)者自我評(píng)分、民主測(cè)評(píng)打分和考核人綜合評(píng)判打分的方法，在每月的第一周進(jìn)行上月的績(jī)效考核，并在兩個(gè)工作日內(nèi)完成。考核結(jié)果在當(dāng)月內(nèi)有效。

2、考核測(cè)評(píng)打分方法：

（1）、物業(yè)公司經(jīng)理測(cè)評(píng)打分

各局屬物業(yè)公司經(jīng)理的考核人為主管局領(lǐng)導(dǎo)。測(cè)評(píng)打分由三個(gè)部分組成：

第一部分，被考評(píng)者自我評(píng)分。填寫《經(jīng)理績(jī)效考核自我評(píng)分》，分敬業(yè)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作態(tài)度，工作業(yè)績(jī)、遵規(guī)守紀(jì)、理論學(xué)習(xí)六個(gè)方面自我評(píng)分；

第二部分，民主測(cè)評(píng)初評(píng)打分。由本小區(qū)全體職工從敬業(yè)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作態(tài)度，工作業(yè)績(jī)、遵規(guī)守紀(jì)、理論學(xué)習(xí)六個(gè)方面，分別給被考評(píng)者初評(píng)打分；

第三部分 ，考核人綜合評(píng)判打分。由主管局領(lǐng)導(dǎo)給被考評(píng)者的綜合素質(zhì)評(píng)判打分。

最終成績(jī)=自我評(píng)分×20%+民主測(cè)評(píng)分×30%+考核人綜合打分×50%

（2）、職工測(cè)評(píng)打分

各局屬物業(yè)公司職工的考核人為各物業(yè)公司經(jīng)理和主管局領(lǐng)導(dǎo)。測(cè)評(píng)打分由三個(gè)部分組成：

第一部分，被考評(píng)者自我評(píng)分。填寫《職工績(jī)效考核自我評(píng)分》，分敬業(yè)精神、工作態(tài)度，工作能力、遵規(guī)守紀(jì)、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作六個(gè)方面自我評(píng)分；

第二部分，民主測(cè)評(píng)初評(píng)打分。由本小區(qū)全體職工從敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作能力、遵規(guī)守紀(jì)、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作六個(gè)方面，分別給被考評(píng)者初評(píng)打分；

第三部分，考核人綜合評(píng)判打分。由本小區(qū)物業(yè)公司經(jīng)理和主管局領(lǐng)導(dǎo)給被考評(píng)者的綜合素質(zhì)評(píng)判打分。

最終成績(jī)=自我評(píng)分×20%+民主測(cè)評(píng)分×30%+考核人綜合打分÷2×50%

3、考核監(jiān)督。局考績(jī)督察組派員參加各局屬物業(yè)公司的績(jī)效考核，并對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。

4、試用期職工和臨時(shí)工不參加績(jī)效考核。

六 、考核等級(jí)和獎(jiǎng)金加權(quán)：

1、A級(jí)（優(yōu)秀級(jí)）：96分--100分，上月基本獎(jiǎng)金加權(quán)10%;

2、B級(jí)（良好級(jí)）：85分--96（不含）分，上月基本獎(jiǎng)金加權(quán)5%;

3、C級(jí)（合格級(jí)）：60分--85（不含）分，上月基本獎(jiǎng)金加權(quán)0%;

4、D級(jí)（不合格級(jí)）：60（不含）分以下。

七、考核結(jié)果的應(yīng)用 :

局屬各物業(yè)公司，分別實(shí)行全員（本局干部職工）年度基本獎(jiǎng)金一次性承包制度?？?jī)效考核成績(jī)與獎(jiǎng)金直接掛鉤，作為被考核人下一個(gè)月獎(jiǎng)金分配的決定因素。

1、績(jī)效考核成績(jī)?yōu)锳級(jí)者，上月獎(jiǎng)金分配：

月獎(jiǎng)金=[績(jī)效考核最終成績(jī)%+獎(jiǎng)金加權(quán)（10%）]×基本獎(jiǎng)金。

2、績(jī)效考核成績(jī)?yōu)锽級(jí)者，上月獎(jiǎng)金分配：

月獎(jiǎng)金=[績(jī)效考核最終成績(jī)%+獎(jiǎng)金加權(quán)（5%）]×基本獎(jiǎng)金。

3、績(jī)效考核成績(jī)?yōu)镃級(jí)者，上月獎(jiǎng)金分配：

月獎(jiǎng)金=[績(jī)效考核最終成績(jī)% +獎(jiǎng)金加權(quán)（0%）]×基本獎(jiǎng)金。

4、績(jī)效考核成績(jī)?yōu)镈級(jí)者，上月不計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金。并待崗學(xué)習(xí)一個(gè)月，待崗期間也不計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金。

5、全年度累計(jì)12個(gè)A者，年終獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

八、考核紀(jì)律：

1、各小區(qū)物業(yè)經(jīng)理要認(rèn)真組織，績(jī)效考核必須公正、公平、認(rèn)真、負(fù)責(zé)?？己巳瞬回?fù)責(zé)任或利用職務(wù)之便考核不公正者，：：一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除單位重新考核外，將依據(jù)情節(jié)輕重，給予考核人扣發(fā)一個(gè)月獎(jiǎng)金直至撤職處理。

2、每位職工在民主測(cè)評(píng)打分時(shí)， 要做到實(shí)事求是、客觀、公正，慎重打分。凡在考核中結(jié)伙串聯(lián)作弊者，一經(jīng)查實(shí)，將給予扣發(fā)一個(gè)月獎(jiǎng)金直至下崗處理。

3、考核工作必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成。凡未在當(dāng)月的第一周內(nèi)完成績(jī)效考核的小區(qū)，將給予扣發(fā)經(jīng)理當(dāng)月基本獎(jiǎng)金20%的處理。

物業(yè)公司績(jī)效考核工作的現(xiàn)狀與今后工作思路

績(jī)效考核工作是人力資源部的重點(diǎn)工作，也是物業(yè)公司下半年重點(diǎn)工作之一。為建立規(guī)范、科學(xué)的公司績(jī)效考核體系，使績(jī)效考核工作切實(shí)有效，具有可操作性，以達(dá)到激發(fā)員工工作積極性，提高企業(yè)勞動(dòng)效率目的，現(xiàn)將績(jī)效考核工作開展情況進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)今后績(jī)效考核工作提出建議。

（一）績(jī)效考核工作的推進(jìn)情況

（1）考核準(zhǔn)備階段。首先，從20xx年6月份起績(jī)效考核進(jìn)入試運(yùn)行階段，對(duì)人力部、物業(yè)工程管理部、第二項(xiàng)目部進(jìn)行了試運(yùn)行考核，并對(duì)考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式、考核程序等整體考核情況進(jìn)行了分析；其次，對(duì)公司考核者進(jìn)行前期。7月份對(duì)公司所有班組長(zhǎng)以上人員進(jìn)行績(jī)效考核相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)； 再次，經(jīng)過反復(fù)修訂，公司制訂了《員工績(jī)效考核管理辦法》。

（二）績(jī)效考核工作持續(xù)改進(jìn)

1、制定了《績(jī)效溝通管理辦法》?？?jī)效溝通是績(jī)效考核的核心。缺乏溝通，績(jī)效考核就會(huì)流于走過場(chǎng)，做表面文章。通過目標(biāo)制定溝通、績(jī)效實(shí)施溝通、績(jī)效反饋溝通、績(jī)效改進(jìn)溝通四個(gè)階段，采用績(jī)效面談的形式，努力幫助員工排除障礙，不斷改進(jìn)和提高員工的業(yè)績(jī)和工作質(zhì)量，起到激勵(lì)績(jī)優(yōu)者更優(yōu)、督促績(jī)差者改進(jìn)的作用，使績(jī)效考核朝積極的方向發(fā)展。

3、對(duì)項(xiàng)目部與專業(yè)公司實(shí)行績(jī)效結(jié)果"正態(tài)分布".為了使績(jī)效考核結(jié)果相對(duì)客觀、有區(qū)分度，為了使績(jī)效考核工作打破"平均主義",真正體現(xiàn)"獎(jiǎng)勤罰懶"的目的，對(duì)各部門實(shí)行績(jī)效結(jié)果按"兩頭小，中間大"的正態(tài)分布規(guī)律進(jìn)行考核。

5、通過靜態(tài)的崗位職責(zé)分解和動(dòng)態(tài)的計(jì)劃工作分解，為項(xiàng)目部與專業(yè)公司每一崗位制定一個(gè)相應(yīng)考核模板，提供給各部門考核參考，使相同崗位工作標(biāo)準(zhǔn)一致性，考核標(biāo)準(zhǔn)更量化，考核更具可操作性。

（三）目前績(jī)效考核工作存在問題

2、部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工績(jī)效考核工作的重視程度不夠。有些部門領(lǐng)導(dǎo)嘴上說重視考核，支持考核，但在實(shí)際操作中，總是借故工作繁忙，事務(wù)繁多無暇顧及，直到月底才匆匆進(jìn)行一些主觀考核和評(píng)定。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因是：

（1）部門考核、部門負(fù)責(zé)人考核與部門員工考核是割裂開來的是主要原因，因?yàn)橹挥胁块T考核的結(jié)果才會(huì)影響到部門領(lǐng)導(dǎo)，所以部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部門員工績(jī)效考核不以為然；

3、績(jī)效面談工作組織落實(shí)不到位。主要表現(xiàn)在：一是未按《績(jī)效溝通管理辦法》對(duì)需面談對(duì)象進(jìn)行溝通；二是缺少事前溝通，即目標(biāo)制定溝通，在給被考核者制定當(dāng)月重點(diǎn)工作時(shí)，考核者未提前將工作標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)告知被考核者，與其進(jìn)行充分溝通；三是績(jī)效反饋溝通階段、績(jī)效改進(jìn)溝通階段和員工的績(jī)效溝通時(shí)未按要求填寫《績(jī)效溝通面談?dòng)涗洝贰?/p>

二、績(jī)效考核工作建議

1、績(jī)效考核工作是人力資源部部門職責(zé)的主要組成部分。建議績(jī)效考核工作全部歸口人力資源部，由人力資源部統(tǒng)一管理，構(gòu)建符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求的績(jī)效考核體系。

3、績(jī)效溝通貫穿于績(jī)效考核全過程，是一個(gè)全程介入、全程管控的工作，是一個(gè)培訓(xùn)和資源支持的過程，是一個(gè)達(dá)成共識(shí)、相互支持的過程，更是一個(gè)工作信息反饋和激勵(lì)的過程。建議加大對(duì)主管以上人員績(jī)效溝通方面的培訓(xùn)力度，通過培訓(xùn)使管理者掌握績(jī)效面談的方式、方法、技巧及注意事項(xiàng)，更好把溝通工作做到實(shí)處，起到激勵(lì)績(jī)優(yōu)者更優(yōu)、督促績(jī)差者改進(jìn)的作用。

4、由績(jī)效考核走向績(jī)效管理，建立績(jī)效管理體系。建立圍繞績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效執(zhí)行、績(jī)效考核、績(jī)效激勵(lì)四個(gè)環(huán)節(jié)，以績(jī)效輔導(dǎo)與績(jī)效溝通貫穿于全過程，實(shí)現(xiàn)對(duì)部門和員工的努力方向、突出業(yè)績(jī)及能力發(fā)展的管理。

以上是《物業(yè)公司績(jī)效考核實(shí)施方案》的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于考核、績(jī)效、工作、物業(yè)、公司、獎(jiǎng)金、打分、溝通等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。

績(jī)效方案【篇2】

一、目的

為落實(shí)公司的目標(biāo)管理責(zé)任制，確保完成公司各項(xiàng)銷售任務(wù)目標(biāo)，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，特制定本目標(biāo)責(zé)任書。

二、責(zé)任期限

本方案有效期為壹年，自20xx年日至20xx年月日。

三、權(quán)限

1、有權(quán)參與制定公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展規(guī)劃并提出建議。

2、有權(quán)組織制定并修改運(yùn)營(yíng)中心規(guī)章制度、運(yùn)營(yíng)活動(dòng)策略、活動(dòng)銷售目標(biāo)。

3、有權(quán)建立、培訓(xùn)、管理公司的運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍。

4、有權(quán)控制、監(jiān)督運(yùn)營(yíng)活動(dòng)業(yè)務(wù)的開展情況，帶領(lǐng)、指導(dǎo)各運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)完成活動(dòng)銷售任務(wù)。

四、考核指標(biāo)體系

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)的考核指標(biāo)分為業(yè)績(jī)指標(biāo)和管理績(jī)效指標(biāo)。具體考核指標(biāo)體系及指標(biāo)說明所示。

五、工作目標(biāo)與考核評(píng)分

1、公司人事行政部根據(jù)已確定的考核指標(biāo)體系，根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)銷售計(jì)劃、目標(biāo)，參考外部市場(chǎng)環(huán)境，制定相應(yīng)的工作目標(biāo)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

2、考核項(xiàng)目

（1）銷售計(jì)劃完成率

A、20xx年度銷售目標(biāo)為

B、業(yè)績(jī)提成比例

（2）管理指標(biāo)：

3、控制文件

績(jī)效方案

六、考核結(jié)果將作為運(yùn)營(yíng)總監(jiān)的季度、年度績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放和崗位調(diào)動(dòng)的依據(jù)。

（1）年度績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)=企業(yè)年銷售目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)勵(lì)+運(yùn)營(yíng)活動(dòng)銷售目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)勵(lì)

A、企業(yè)年銷售目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)勵(lì)

B、運(yùn)營(yíng)活動(dòng)銷售目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)勵(lì)

（2）工資調(diào)整：

A、如企業(yè)本年度銷售目標(biāo)達(dá)到 億，且運(yùn)營(yíng)活動(dòng)銷售目標(biāo)達(dá)到 萬，則來年工資上調(diào) %； 如企業(yè)本年度銷售目標(biāo)達(dá)到 億，且運(yùn)營(yíng)活動(dòng)銷售目標(biāo)達(dá)到 萬，則來年工資上調(diào) %；

七、附則

1、本公司在經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生重大變化或發(fā)生其他情況時(shí)，可修改績(jī)效方案。

2、公司總經(jīng)理、人事行政部對(duì)績(jī)效方案的的執(zhí)行情況進(jìn)行過程監(jiān)控。

3、本方案自簽訂之日起開始生效，方案一式二份，公司與運(yùn)營(yíng)總監(jiān)雙方各執(zhí)一份。

績(jī)效方案【篇3】

為了增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)大家的積極性，提高工作效率、執(zhí)行力，確保“保證提前交貨”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制定本績(jī)效考核辦法。

第一條 被考核對(duì)象：木制品車間、涂裝車間、地板車間、裝飾板車間班組長(zhǎng)及其以上管理人員。

第二條 考評(píng)成員：生產(chǎn)部、人事部

第三條 考核內(nèi)容：

生產(chǎn)計(jì)劃完成率、產(chǎn)品合格率、產(chǎn)品返工期限。

第四條 考核方式：

1、車間助理級(jí)及以上干部與本車間的綜合指標(biāo)完成率掛鉤獎(jiǎng)懲。

2、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)以所管轄班組綜合指標(biāo)完成率掛鉤獎(jiǎng)懲。其中，造型班與飾板班掛鉤考核，木線班與框架班掛鉤考核;飾板班以壓飾面及柜筒頭產(chǎn)品為考核項(xiàng)目，框架班以木線指接產(chǎn)品為考核項(xiàng)目。

3、工資與績(jī)效掛鉤基數(shù)的確定：

⑴班長(zhǎng)、組長(zhǎng)按被考評(píng)者工資收入總額的80%與績(jī)效掛鉤;績(jī)效考核辦法⑵助理級(jí)及其以上干部按被考評(píng)者工資收入總額與績(jī)效掛鉤。

第五條 生產(chǎn)計(jì)劃完成率考核標(biāo)準(zhǔn)

1、以《月生產(chǎn)計(jì)劃表》與《生產(chǎn)計(jì)劃跟蹤日?qǐng)?bào)表》為計(jì)算依據(jù)，《生產(chǎn)計(jì)劃跟蹤日?qǐng)?bào)表》中的數(shù)據(jù)均為實(shí)際交接的合格產(chǎn)品數(shù)。月終的《產(chǎn)品返修跟蹤日?qǐng)?bào)表》上未交接的返工產(chǎn)品的數(shù)量應(yīng)作沖減。

2、木制品車間木線班、造型班月生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度與周生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度各占完成總量的50%。每月的工作日均分為4個(gè)階段，第階段計(jì)劃進(jìn)度占月度計(jì)劃的12.5%，第三、四階段超出計(jì)劃部分按50%計(jì)核產(chǎn)能。

4、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：

木制品、涂裝車間：

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到102%，不足107%，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)8%。

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到107%，不足112%，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)12%。

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到112%，不足120%，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)16%。

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到或超過120%，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)20%。

裝飾板、地板車間：

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到102%，不足107%，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)5%。

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到107%，不足112%，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)8%。

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到112%，不足120%，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)10%。 月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到或超過120%，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)15%。

5、處罰標(biāo)準(zhǔn)：

木制品、涂裝車間：

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到95%，不足102%，不予處罰;

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到90%，不足95%，按掛鉤基數(shù)扣罰6%;

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到85%，不足90%，按掛鉤基數(shù)扣罰8%;

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到80%，不足85%，按掛鉤基數(shù)扣罰10%; 月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率為80%以下，按掛鉤基數(shù)扣罰15%。

裝飾板、地板車間：

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到95%，不足102%，不予處罰;

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到90%，不足95%，按掛鉤基數(shù)扣罰6%;

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率達(dá)到85%，不足90%，按掛鉤基數(shù)扣罰8%;

月綜合產(chǎn)品計(jì)劃完成率為85%以下，按掛鉤基數(shù)扣罰10%;

第六條 產(chǎn)品合格率達(dá)成率考核標(biāo)準(zhǔn)

1、以質(zhì)檢部《質(zhì)量月報(bào)表》為計(jì)核依據(jù)。

2、產(chǎn)品合格率達(dá)成率=本工序月累計(jì)合格率/本工序計(jì)劃指標(biāo)

3、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)(四個(gè)車間)：

產(chǎn)品合格率達(dá)成率為101%(含)，不足103%，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)6%。

產(chǎn)品合格率達(dá)成率為103%，不足106%，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)8%。

產(chǎn)品合格率達(dá)成率為106%(含)以上，按掛鉤基數(shù)獎(jiǎng)10%。

4、處罰標(biāo)準(zhǔn)(四個(gè)車間)：

產(chǎn)品合格率達(dá)成率為99%(含)，不足101%，不予處罰。

產(chǎn)品合格率達(dá)成率為97%(含)，不足99%，按掛鉤基數(shù)扣罰5%。

產(chǎn)品合格率達(dá)成率為95%(含)，不足97%，按掛鉤基數(shù)扣罰7%。

產(chǎn)品合格率達(dá)成率為95%(不含)以下，按掛鉤基數(shù)扣罰10%。

第七條 產(chǎn)品返工考核標(biāo)準(zhǔn)

1、返工產(chǎn)品滯留期限處罰標(biāo)準(zhǔn)：

①以《產(chǎn)品返工跟蹤表》為依據(jù)，按交接單批次和日期計(jì)算。

②各工序考核標(biāo)準(zhǔn)量化如下：

造型班產(chǎn)品返工不超過5天，每超過一天罰款20元/件;

木線班產(chǎn)品返工不超過5天，每超過一天罰款20元/件;

打磨班產(chǎn)品返工不超過3天，每超過一天罰款20元/件;

描色班和索色班產(chǎn)品返工不超過2天，每超過一天罰款20元/件;

面漆工序產(chǎn)品返工不超過3天，每超過一天罰款20元/件。

③返工產(chǎn)品在本工序滯留超期兩天以內(nèi)，由該班班長(zhǎng)、組長(zhǎng)分別承擔(dān)60%、40%罰款，超三天(含)以上由該班班組長(zhǎng)、車間助理級(jí)及以上管理人平均承擔(dān)罰款。

④返工產(chǎn)品滯留超期10天(含)以上或由于車間管理人員原因造成延期，由車間助理級(jí)及以上管理人員平均承擔(dān)罰款(班組長(zhǎng)不承擔(dān)罰款)。

2、產(chǎn)品返工費(fèi)用考核標(biāo)準(zhǔn)：

①按公司文件《關(guān)于產(chǎn)品返工管理規(guī)定》相關(guān)條款進(jìn)行責(zé)任劃分。

②按財(cái)務(wù)部統(tǒng)計(jì)《產(chǎn)品返工費(fèi)用匯總表》進(jìn)行相關(guān)人員扣款。

第八條 其它原因考核

①被考核部門因外部因素影響完不成考核指標(biāo)的，受影響的產(chǎn)品數(shù)量不列入考核基數(shù)，此外部因素由生產(chǎn)部裁定。

②產(chǎn)品計(jì)劃完成率是指根據(jù)生產(chǎn)部制定的月生產(chǎn)計(jì)劃去完成相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品，超出指定范圍內(nèi)的產(chǎn)品，超出部分?jǐn)?shù)量按30%計(jì)核產(chǎn)量(因材料影響除外)。

第九條 考核期限

本考核辦法從20xx年3月1日起施行，以往考核辦法與本辦法不相符合的，以本辦法為準(zhǔn)。

績(jī)效方案【篇4】

法務(wù)主管職責(zé)概述，全面負(fù)責(zé)本企業(yè)法律方面的事務(wù)，指導(dǎo)企業(yè)各方面的法務(wù)實(shí)踐，處理法律問題，以維護(hù)本企業(yè)的法律權(quán)利和利益。

主要工作：

1、審核本企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)范、合同、協(xié)議等的合法性。

2、負(fù)責(zé)起草企業(yè)重要法律文書。

3、負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和商業(yè)機(jī)密保護(hù)工作，如商標(biāo)保護(hù)、專利申請(qǐng)等。

4、參與處理勞動(dòng)爭(zhēng)議、勞動(dòng)合同及對(duì)外法律糾紛事務(wù)，配合有關(guān)部門調(diào)查員工的違法違紀(jì)行為。

5、組織開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和日常管理等各類業(yè)務(wù)的法律咨詢服務(wù)。

6、負(fù)責(zé)營(yíng)業(yè)執(zhí)照及其他證照的年檢工作。

7、負(fù)責(zé)法律知識(shí)培訓(xùn)工作的實(shí)施。

8、管理和監(jiān)督下屬的日常工作情況，并做好下屬的績(jī)效考核工作。

關(guān)鍵業(yè)績(jī)績(jī)效考核指標(biāo)：

1、法律糾紛發(fā)生次數(shù)。

2、訴訟處理及時(shí)率。

3、普法培訓(xùn)計(jì)劃完成率。

4、法律服務(wù)滿意度。

5、法務(wù)監(jiān)督工作延誤次數(shù)。

6、為企業(yè)經(jīng)營(yíng)提供咨詢延誤次數(shù)。

績(jī)效方案【篇5】

為了建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制，進(jìn)一步加大分配制度的改革，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性與創(chuàng)造性，推進(jìn)改革發(fā)展進(jìn)程，根據(jù)國(guó)家關(guān)于事業(yè)單位工作人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放的規(guī)定、區(qū)教育局《關(guān)于口京區(qū)區(qū)屬義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核試行辦法》（鎮(zhèn)京教[20xx]94號(hào)）精神，結(jié)合本校實(shí)際及近三年方案實(shí)施狀況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂《口京區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工績(jī)效工資考核實(shí)施方案》。

一、實(shí)施對(duì)象：

學(xué)校聘任的在職在編在崗的教職工

二、實(shí)施原則：

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律和廣大教職工主體地位，充分體現(xiàn)教職工工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

2、以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責(zé)實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。體現(xiàn)按勞分配，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著者傾斜，引導(dǎo)帶動(dòng)廣大教職工共同提高，共同發(fā)展。

4、客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則，堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、簡(jiǎn)便易行，利于操作。

三、資金類別

績(jī)效工資的構(gòu)成：基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的70%，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的30%。

四、發(fā)放項(xiàng)目

基礎(chǔ)性績(jī)效工資考核后每月發(fā)放。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核后年終發(fā)放。

五、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配辦法

1、年度考核獎(jiǎng)(考核辦法見附件1)學(xué)校根據(jù)教職工一年的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，年末進(jìn)行考核?？己顺绦?yàn)椋簜€(gè)人自評(píng)、民主測(cè)評(píng)、綜合評(píng)定、校內(nèi)公示，確定等次?？?jī)效考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

（1）凡年度考核優(yōu)秀者每人發(fā)放約4500元/年、合格者每人發(fā)放約4200元/年、基本合格者減半發(fā)放、不合格者不發(fā)放。校級(jí)優(yōu)秀4300元/年。

（2）有下列嚴(yán)重違規(guī)行為之一者，年度考核不得定為合格及以上等次。扣發(fā)30%績(jī)效工資，視情況從次月起分別停發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資崗位津貼三個(gè)月或六個(gè)月。

※不履行教育教學(xué)職責(zé)者；

※從事有償家教者；

※歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生者；

※以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益者；

※有其他違法行為者。

2、安全責(zé)任獎(jiǎng)：1200元/年，每月考核。（考核辦法見附件2）

3、公益活動(dòng)獎(jiǎng)：400元/年，每月考核（考核辦法見附件3）

4、年級(jí)部自主管理獎(jiǎng)：每學(xué)期期末考核。一等獎(jiǎng)2個(gè)300元/每學(xué)期；二等獎(jiǎng)2個(gè)250元/每學(xué)期；三等獎(jiǎng)2個(gè)200元/每學(xué)期。（考核辦法見附件4）

5、創(chuàng)建與成果分享獎(jiǎng):年末考核。（考核辦法見附件5）

6、特殊津貼

（1）班主任任津貼

※基礎(chǔ)性班主任津貼：350元/月，每月發(fā)放，按10個(gè)月計(jì)。

※獎(jiǎng)勵(lì)性班主任津貼：根據(jù)每月班級(jí)管理考核結(jié)果評(píng)定，綜合等第，優(yōu)秀

100元/月，良好50元/月，按10個(gè)月計(jì)每月考核年終發(fā)放。（考核辦法見附件6）

（2）副班主任津貼

※基礎(chǔ)性副班主任津貼：100元/月，每月考核，按10個(gè)月計(jì)年終發(fā)放。

※獎(jiǎng)勵(lì)性副班主任津貼：根據(jù)每月班級(jí)管理考核結(jié)果評(píng)定，綜合等第，優(yōu)秀

50元/月，良好30元/月，每月考核、按10個(gè)月計(jì)年終發(fā)放。（考核辦法見附件7）

（3）畢業(yè)班津貼：依據(jù)畢業(yè)班教師工作投入程度考核給予的津貼400元-800元/年。每月考核，年終發(fā)放。具體要求如下：

※嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”。

※有學(xué)科總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

※有自主設(shè)計(jì)的總復(fù)習(xí)練習(xí)。

※主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)或校級(jí)以上畢業(yè)班研討活動(dòng)。

※所教學(xué)生學(xué)科畢業(yè)率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)50%。

（4）加班津貼：經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)（分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)或書記共同簽字認(rèn)同）同意寒暑假、雙休日加班，全天按8小時(shí)計(jì)算，按5元/每課時(shí)下發(fā)。

7、崗位責(zé)任獎(jiǎng)

（1）學(xué)科教學(xué)課時(shí)獎(jiǎng)：3元/1學(xué)科教學(xué)工作量每月考核，年終發(fā)放。

（2）行政管理責(zé)任獎(jiǎng)

按行政崗位職責(zé)和年終教育局目標(biāo)責(zé)任狀考核：經(jīng)考核合格副校長(zhǎng)每人500元/月，中層正職：450元/月，中層副職：400元/月。每月考核，年終發(fā)放。

（3）級(jí)部管理責(zé)任獎(jiǎng)

按級(jí)部考核辦法和年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)考核，考核合格發(fā)放400元-600元/年。每學(xué)期考核，年終發(fā)放。

（4）學(xué)科管理責(zé)任獎(jiǎng)

按學(xué)科教研組長(zhǎng)職責(zé)和學(xué)校對(duì)教研組的工作要求進(jìn)行考核，考核合格發(fā)放400元-600元/年。每月考核，年終發(fā)放。（按《教研組長(zhǎng)考核方法》進(jìn)行）

（5）工會(huì)活動(dòng)組織獎(jiǎng)

按工會(huì)委員職責(zé)考核，年末考核，考核合格發(fā)放100元/年。

（6）輔助教育教學(xué)獎(jiǎng)

教育、教學(xué)、人事、電教輔助員質(zhì)量獎(jiǎng)每月100元，按月考核，年終一次發(fā)放。

后勤人員崗位責(zé)任獎(jiǎng)，按學(xué)校后勤工作人員職責(zé)，綜合民主測(cè)評(píng)情況，考核合格發(fā)放1000元-1500元/年。每月考核，年終發(fā)放。如在完成工作量基礎(chǔ)上，超額完成學(xué)校其他工作，酌情計(jì)獎(jiǎng)。

（7）專家指導(dǎo)與成效獎(jiǎng)

按專家組工作職責(zé)考核，考核合格發(fā)放600元-800元/年。年末考核，年終發(fā)放。

（8）訓(xùn)練獎(jiǎng)

工作時(shí)間內(nèi)3元/每課時(shí)，非工作時(shí)間5元/每課時(shí)。每月考核，年終發(fā)放。

8、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)、優(yōu)秀集體獎(jiǎng)

（1）優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)

①校級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)

“年度考核校級(jí)優(yōu)秀教師”：教師總數(shù)的15%，每人獎(jiǎng)勵(lì)100元；

“和美”閱讀先進(jìn)教師：教師總數(shù)的20%，每人獎(jiǎng)勵(lì)200元；

“網(wǎng)站建設(shè)”先進(jìn)個(gè)人：教師總數(shù)的20%，每人獎(jiǎng)勵(lì)200元；

教科研先進(jìn)個(gè)人：教師總數(shù)的.10%，每人獎(jiǎng)勵(lì)100元；

工會(huì)活動(dòng)積極分子：教師總數(shù)的10%，每人獎(jiǎng)勵(lì)100元；

連續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作三年、兩年教師，每人獎(jiǎng)勵(lì)300、200元。

“突出貢獻(xiàn)人物”：10名，每人獎(jiǎng)勵(lì)200元；

②考核優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)

年度考核優(yōu)秀比例占教職工總數(shù)的15％，優(yōu)秀人員人均獎(jiǎng)勵(lì)300元。

（2）優(yōu)秀集體獎(jiǎng)

優(yōu)秀集體獎(jiǎng)（教研組、課題組、項(xiàng)目組、學(xué)科教學(xué)工作室等）每學(xué)年評(píng)比一次，在每年的六月上旬完成考核，組內(nèi)成員人均獎(jiǎng)勵(lì)100元。

（3）參與集體活動(dòng)獎(jiǎng)

積極參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)或代表學(xué)校其他各類活動(dòng)效果好。獎(jiǎng)勵(lì)100—200元。當(dāng)月組織即考核，年終發(fā)放

（4）拔尖人才獎(jiǎng)：按照市、區(qū)拔尖人才考核辦法考核，考核合格市學(xué)科帶頭人250元/月、市骨干教師和區(qū)學(xué)科帶頭人100元/月、區(qū)骨干教師50元/月，按12個(gè)月發(fā)放。

9、工作成效獎(jiǎng)

（1）教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：

①語、數(shù)、外期末測(cè)試及格率98%，優(yōu)秀率45%以上，200元/每學(xué)期；年級(jí)平均分及以上100元/每學(xué)期；年級(jí)平均分以下2分以內(nèi)（1-3年級(jí)1分以內(nèi)）50元/每學(xué)期。

②班級(jí)自身教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯的100元/每學(xué)期，略有進(jìn)步的50元/每學(xué)期，但不重復(fù)享受。常識(shí)技能學(xué)科專職教師課堂抽測(cè)合格率100%，有區(qū)、市級(jí)調(diào)研質(zhì)量在第一方陣，根據(jù)專職特長(zhǎng)帶隊(duì)訓(xùn)練，并在校級(jí)以上活動(dòng)展示成果。

（2）論文評(píng)課等輔導(dǎo)獎(jiǎng)

A、論文參賽、發(fā)表、交流獎(jiǎng)，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)如下：

級(jí)別 標(biāo)準(zhǔn) 類別 校級(jí) 區(qū)級(jí) 市級(jí) 省級(jí)

國(guó)家級(jí)

參賽 獎(jiǎng)稿費(fèi)的1倍 獎(jiǎng)稿費(fèi)的2倍 獎(jiǎng)稿費(fèi)的3倍

交流 按同級(jí)別三等獎(jiǎng)計(jì)算

說明：

①有重大影響的論文獲獎(jiǎng)，由校長(zhǎng)研究決定是否提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，最高為1000元

②該獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)教育教學(xué)因文章獲獎(jiǎng)、發(fā)表、交流實(shí)施，教師參賽原則上是教育行政部門組織，如果是非專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的經(jīng)校長(zhǎng)同意參賽獲獎(jiǎng)，按一半標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

③文章系二人及以上合寫，只對(duì)第一作者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

④學(xué)校組織的教師文章發(fā)表，視實(shí)情決定是否獎(jiǎng)勵(lì)。

⑤同一篇文章（未經(jīng)修改或改動(dòng)不大）只享受最高獎(jiǎng)。

B、教師個(gè)人評(píng)課發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

校級(jí) 區(qū)級(jí) 市級(jí) 省級(jí) 國(guó)家級(jí)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

公開教學(xué)獎(jiǎng)

按同級(jí)別三等獎(jiǎng)計(jì)算

教師基本功競(jìng)賽發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

校級(jí) 區(qū)級(jí) 市級(jí) 省級(jí) 國(guó)家級(jí)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

教師多媒體、網(wǎng)絡(luò)課件制作

校級(jí) 區(qū)級(jí) 市級(jí) 省級(jí) 國(guó)家級(jí)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

C、課題研究、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)

校級(jí) 區(qū)級(jí) 市級(jí) 省級(jí) 國(guó)家級(jí)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

D、校本課程、社團(tuán)課程開發(fā)獎(jiǎng)

校級(jí) 區(qū)級(jí) 市級(jí) 省級(jí) 國(guó)家級(jí)

E、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獎(jiǎng)

(a)、田徑比賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

團(tuán)體總分名次

第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 金額

單項(xiàng)名次 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 獎(jiǎng)?lì)~

注：團(tuán)體名次資金獎(jiǎng)勵(lì)教練組。單項(xiàng)獲獎(jiǎng)屬學(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練的享受全額獎(jiǎng)金，未經(jīng)學(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練的，由校長(zhǎng)室研究后，酬情獎(jiǎng)勵(lì)。

(b)、科技類競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法

類別 等級(jí) 組別及獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn) 直接輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)

區(qū)級(jí) 市級(jí) 省級(jí) 國(guó)家級(jí)

注：團(tuán)體與個(gè)人同時(shí)獲獎(jiǎng)，按高算，不重復(fù)享受。學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)按前三名計(jì)獎(jiǎng)。

(c)、推薦、并輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表按下列標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行

名次 第一名 第二名 第三名

國(guó)家 省 市 區(qū)

注：※團(tuán)體獎(jiǎng)一般指5人以上有團(tuán)體獲獎(jiǎng)證書的情況。

※大型團(tuán)體操60人以上（或體育、舞蹈創(chuàng)作類活動(dòng)）根據(jù)參加人員及訓(xùn)練情況參照“承擔(dān)項(xiàng)目與成果獎(jiǎng)”執(zhí)行，由學(xué)?？己诵〗M研究決定。

※小數(shù)報(bào)按區(qū)教研室的獎(jiǎng)勵(lì)辦法測(cè)算

※非教育行政部門組織的競(jìng)賽按二分之一算。

（3）承擔(dān)項(xiàng)目及成果獎(jiǎng)：（考核辦法見附件8）

（4）青年教師指導(dǎo)獎(jiǎng)：享受被指導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)待遇

10、校產(chǎn)管理獎(jiǎng)：（考核辦法見附件9）

11、老當(dāng)益壯獎(jiǎng)：女50周歲，男55周歲滿工作量者享受1500—20xx元/年。每月考核，年終發(fā)放。

12、其他

（1）帶一節(jié)課6元，少上一節(jié)課扣6元。

（2）病假扣10元/每天，事假扣20元/每天，如課務(wù)由學(xué)校安排按節(jié)數(shù)實(shí)扣，如課務(wù)自行安排必須提前到教導(dǎo)處備案，否則造成空堂或事故由當(dāng)事人自己負(fù)責(zé)。

（3）出門時(shí)間累計(jì)按病、事假算（可以用休息日對(duì)沖病、事假）。

（4）女40周歲，男45周歲以下，每月享受半天休息，課務(wù)自行安排。

女40-50周歲，男45-55周歲，每月享受一天休息，課務(wù)自行安排。

50周歲，男55周歲以上，每月享受1.5天休息,課務(wù)自行安排。

可按學(xué)期累計(jì)休息日沖病事假（不含帶課費(fèi)）。

（5）病假半月以上，事假一周以上，不得被評(píng)為年終優(yōu)秀。

一學(xué)期累計(jì)病假滿(含)30天，(學(xué)校安排的享受假日可以用來銷假，但不跨學(xué)期)，扣除學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)的1/4；一學(xué)期累計(jì)病假滿(含)60天(學(xué)校安排的享受假日可以用來銷假，但不跨學(xué)期))，扣除學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)1／2。一學(xué)期累計(jì)病假滿三個(gè)月的，扣除學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)的5/8，一學(xué)期累計(jì)滿4個(gè)月，扣除學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)。

一學(xué)期累計(jì)事假超過(含)10天的，扣除學(xué)期考核獎(jiǎng)的1／4，超過(含)20天的，則不享受學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核獎(jiǎng)。

（6）當(dāng)年出滿勤獎(jiǎng)勵(lì)500元.。每月考核，年終發(fā)放。（學(xué)校規(guī)定每月享受休息日除外）。

（7）工作量不滿，年終不得評(píng)為優(yōu)秀，每少1個(gè)工作量扣300元。女50周歲、男55周歲以上，周工作量照顧5。

（8）違反教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定等學(xué)校規(guī)章制度一次扣20-100元/次。

（9）曠工、曠職扣100-500元/次。

（10）如班主任（或副班主任）因故外出，副班主任（或班主任）在兩天內(nèi)無條件主動(dòng)頂崗帶班，兩天以上按實(shí)計(jì)算。

六、考核程序

按月考核、學(xué)期累積、年終匯總。

1、每月考核。教師個(gè)人對(duì)照考核內(nèi)容、完成自評(píng)、然后校評(píng)，匯總考評(píng)結(jié)果并由考評(píng)對(duì)象核實(shí)簽字。

2、民主測(cè)評(píng)。年終匯總兩學(xué)期個(gè)人考核情況。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并聽取家長(zhǎng)代表的意見。學(xué)?？己诵〗M按考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合個(gè)人自評(píng)、學(xué)科組、年級(jí)組（部）或部門評(píng)議，提出考核等次建議意見。經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組審核，綜合評(píng)定考核結(jié)果。

3、校內(nèi)公示。對(duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定的考核結(jié)果進(jìn)行為期５個(gè)工作日的公示。

4、確定結(jié)果。對(duì)公示無異議者，確定考核結(jié)果，并報(bào)局組織人事科備案。

七、相關(guān)說明：

1、本修正《方案》解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。

2、如本修正《方案》與上級(jí)有關(guān)文件相抵觸，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

3、本修正《方案》自20xx年9月起實(shí)施。

績(jī)效方案【篇6】

一、績(jī)效預(yù)算管理的內(nèi)涵

績(jī)效預(yù)算管理是企業(yè)全面預(yù)算管理的重要組成部分，企業(yè)績(jī)效預(yù)算是一種以目標(biāo)為導(dǎo)向、以項(xiàng)目成本為衡量、以業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估為核心的一種預(yù)算體制，是把資源分配的增加與績(jī)效的提高緊密結(jié)合的預(yù)算系統(tǒng)。績(jī)效管理的目的就是要實(shí)現(xiàn)成果和效率，在績(jī)效預(yù)算管理中，企業(yè)作為整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體系中的一員，不僅要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益，而且要實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益，已完成其社會(huì)使命。 （一）績(jī)效預(yù)算管理的特點(diǎn)

1．戰(zhàn)略性

績(jī)效預(yù)算必須以企業(yè)戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，為戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)提供服務(wù)。因此績(jī)效預(yù)算必須考慮企業(yè)的生命周期，在關(guān)注企業(yè)短期經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的同時(shí)，重視企業(yè)長(zhǎng)期目標(biāo)，使短期的預(yù)算指標(biāo)及長(zhǎng)期的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)，增強(qiáng)各期績(jī)效預(yù)算編制的銜接性，使績(jī)效預(yù)算管理成為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)推進(jìn)器。

2．資源優(yōu)化配置性

績(jī)效預(yù)算管理是一種全員控制、全方位控制和全過程控制體系，在績(jī)效預(yù)算網(wǎng)絡(luò)下，企業(yè)全部資源都要納入預(yù)算管理的監(jiān)控中，有限的資源被重新組合分配，企業(yè)內(nèi)部職能的界限已經(jīng)在逐漸削弱，通過績(jī)效預(yù)算使之能相互融合在一起，以便于更好地進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，減少資源閑置現(xiàn)象。

3．系統(tǒng)管理性

績(jī)效預(yù)算管理本身是一個(gè)機(jī)制化的系統(tǒng)控制過程，具有鮮明的程序性，納入績(jī)效預(yù)算管理的資源使用需要立項(xiàng)、編制、審批、執(zhí)行、監(jiān)督、差異分析、考評(píng)等，績(jī)效預(yù)算管理系統(tǒng)設(shè)立的目的是為了降低預(yù)算風(fēng)險(xiǎn)，是一種自我約束、自我管理的管理信息控制系統(tǒng)。

4．“標(biāo)桿”性

績(jī)效預(yù)算管理為企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)收支活動(dòng)提供控制尺度和衡量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)企業(yè)將績(jī)效預(yù)算作為一根“標(biāo)桿”，使所有預(yù)算執(zhí)行主體都知道自己的行動(dòng)目標(biāo)和努力所能達(dá)到的結(jié)果。

（二）績(jī)效預(yù)算管理在企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)中的作用 在企業(yè)績(jī)效預(yù)算管理執(zhí)行過程中，目標(biāo)利潤(rùn)及由此分解的各個(gè)分預(yù)算目標(biāo)是考核各級(jí)各部門工作業(yè)績(jī)的主要依據(jù)及準(zhǔn)繩，通過實(shí)際與預(yù)算的比較，便于對(duì)各部門及每位員工的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性，使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈优Α?在績(jī)效預(yù)算管理模式下，企業(yè)將獎(jiǎng)金、利潤(rùn)分享及股票期權(quán)計(jì)劃同業(yè)績(jī)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系，而業(yè)績(jī)目標(biāo)正是來自于企業(yè)及部門預(yù)算中的數(shù)據(jù)?？?jī)效預(yù)算管理在為績(jī)效考核提供參照值的同時(shí)，管理者還可以根據(jù)預(yù)算的實(shí)際執(zhí)行結(jié)果去不斷修正、優(yōu)化績(jī)效考核體系，確保考核結(jié)果更加符合實(shí)際，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)中的具體應(yīng)用。

二、基于績(jī)效預(yù)算管理的企業(yè)動(dòng)態(tài)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)

企業(yè)全面預(yù)算管理體系通過對(duì)基于多維動(dòng)態(tài)的企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)，使企業(yè)預(yù)算的編制與監(jiān)控建立在動(dòng)態(tài)的多視角分析的基礎(chǔ)上，彌補(bǔ)長(zhǎng)期以來對(duì)企業(yè)績(jī)效主要采用傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)評(píng)估方法的不足,即把企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)制度作為一種反映企

業(yè)過去的、歷史經(jīng)營(yíng)狀況，以事后為主的靜態(tài)管理行為擴(kuò)展為適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化的、財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)相結(jié)合、定量指標(biāo)和定性指標(biāo)相結(jié)合，以促進(jìn)企業(yè)價(jià)值增值、提高國(guó)有資本保值增值的動(dòng)態(tài)管理行為，建立起除財(cái)務(wù)指標(biāo)考評(píng)之外的社會(huì)效益、生態(tài)效益的多視角的動(dòng)態(tài)績(jī)效評(píng)價(jià)制度體系。 企業(yè)績(jī)效預(yù)算的目標(biāo) 企業(yè)績(jī)效預(yù)算的編制

企業(yè)績(jī)效預(yù)算考評(píng)、差異分析

（一）經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)指標(biāo) 企業(yè)業(yè)績(jī)是多層面的，評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)效益的指標(biāo)既可以是財(cái)務(wù)性的，也可以是非財(cái)務(wù)性的。經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)是使用最廣泛的指標(biāo)，因?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)期目標(biāo)幾乎總是純經(jīng)濟(jì)效益性的，經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)直接與企業(yè)的財(cái)務(wù)目標(biāo)相銜接且具有綜合反映企業(yè)業(yè)績(jī)的功能。在企業(yè)績(jī)效預(yù)算管理下，為了有效反映企業(yè)綜合業(yè)績(jī)，使企業(yè)各利益主體對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況從各自角度評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)從財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)兩個(gè)方面反映企業(yè)績(jī)效。

1. 財(cái)務(wù)指標(biāo)：包括贏利能力、償債能力、資產(chǎn)管理能力、成長(zhǎng)能力、股本擴(kuò)張能力和主營(yíng)業(yè)務(wù)鮮明狀況等。其中前四個(gè)與我國(guó)現(xiàn)行的企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容相同，后兩個(gè)是根據(jù)上市企業(yè)的特點(diǎn)而考慮的。

2．非財(cái)務(wù)指標(biāo)：主要從創(chuàng)新能力、研發(fā)費(fèi)用率、新產(chǎn)品銷售率、新產(chǎn)品開發(fā)率、市場(chǎng)占有率、顧客滿意度和合同交貨率等方面來反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)

（二）社會(huì)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)

考察公司的社會(huì)效益主要從經(jīng)濟(jì)責(zé)任、法律責(zé)任、道德責(zé)任和其他責(zé)任四個(gè)方面進(jìn)行，如是否合法地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，是否導(dǎo)致嚴(yán)重污染，是否正確對(duì)待少數(shù)民族員工，是否恰當(dāng)處理社會(huì)關(guān)系，是否正確處理顧客問題等。這樣不僅可以使公司清楚自己的社會(huì)績(jī)效在同行業(yè)中的位置，知道公司資源應(yīng)重點(diǎn)分配給哪些利益相關(guān)者，還能促進(jìn)公司經(jīng)理與利益相關(guān)者的溝通。 在績(jī)效預(yù)算管理下，企業(yè)及企業(yè)內(nèi)部各部門不能僅僅以完成或超額完成經(jīng)濟(jì)預(yù)算指標(biāo)為目的，還應(yīng)從企業(yè)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任是否盡職盡責(zé)等角度對(duì)企業(yè)進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的指標(biāo)如：重大事故發(fā)生率，安全生產(chǎn)率、泄密率、職工薪酬費(fèi)用支付率、社會(huì)積累率、排污達(dá)標(biāo)率和環(huán)境保護(hù)狀況等方面反映綜合業(yè)績(jī)。

三、績(jī)效考核的概念

指對(duì)員工的工作完成情況進(jìn)行定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)?？?jī)效考核的內(nèi)容包括工作結(jié)果和工作態(tài)度兩個(gè)方面。前者反映“做了什么”的問題，后者反映“如何做”的問題。與績(jī)效考核相關(guān)的概念是績(jī)效管理，指為了達(dá)成組織的目標(biāo)，通過持續(xù)開放的溝通過程，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人做出有利于目標(biāo)達(dá)成的行為。

（一）建立績(jī)效考核、人員測(cè)評(píng)兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的評(píng)價(jià)體系

績(jī)效考核體系與人員測(cè)評(píng)體系具有不同的功能 ：

招聘選拔 培訓(xùn)開發(fā) 職業(yè)生涯管理

（二）績(jī)效指標(biāo)落實(shí)到人

績(jī)效指標(biāo)落實(shí)到人，每個(gè)人都有目標(biāo)，并且與組織目標(biāo)相關(guān)聯(lián)

代表個(gè)人目標(biāo)及其努力

只有組織、部門、個(gè)人的目標(biāo)及其努力方向一致，組織 的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，考核要對(duì)各級(jí)的目標(biāo)進(jìn)行明確

二、考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)

依據(jù)組織目標(biāo)、工作流程、崗位 職責(zé)確定，不同崗位有不同的指標(biāo)

依據(jù)企業(yè)文化、影響員工業(yè)績(jī)的 主觀因素確定，不同崗位可以使用相同的指標(biāo)

三、績(jī)效指標(biāo)體系

四、分析與戰(zhàn)略相關(guān)的關(guān)鍵績(jī)效因素

關(guān)鍵績(jī)效因素是決定戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的基本因素，經(jīng)分析研究，確定為利潤(rùn)、銷售數(shù)量，成本，開工面積、竣工面積，技術(shù)水平、工程質(zhì)量五個(gè)方面。

績(jī)效方案【篇7】

第一條　為了進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)村班子和村干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)村級(jí)管理制度化、規(guī)范化，根據(jù)中央和省、市委有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本辦法。

第二條　本辦法所稱的村班子，指村黨組織、村民委員會(huì);本辦法所稱的村干部，指村兩委成員，不含上級(jí)選派、選聘到村任職的干部。

第三條　按照分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，縣委組織部負(fù)責(zé)村班子和村干部考核的宏觀指導(dǎo)和檢查督促，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委具體組織實(shí)施，并將考核結(jié)果記入村干部個(gè)人檔案。

第四條　考核村班子及村干部，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)、公開民主、績(jī)效掛鉤的原則，堅(jiān)持全面考核與重點(diǎn)工作考核相結(jié)合、平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合、組織考核與民主測(cè)評(píng)相結(jié)合，力求科學(xué)、全面、準(zhǔn)確。

第二章 考核內(nèi)容

第五條 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年應(yīng)組織一次對(duì)村班子及成員的全面考核。考核分為平時(shí)工作考核和年度目標(biāo)任務(wù)考核兩項(xiàng)。

第五條 平時(shí)工作考核內(nèi)容。主要考核村干部出勤、請(qǐng)銷假和鄉(xiāng)鎮(zhèn)交辦的重點(diǎn)工作任務(wù)完成情況。

第六條　年度目標(biāo)任務(wù)考核的.內(nèi)容。以村班子及村干部的創(chuàng)業(yè)承諾事項(xiàng)為主，對(duì)村班子的考核主要圍繞五個(gè)好標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)村干部的考核側(cè)重于德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面。主要內(nèi)容包括：

1、貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的路線方針政策情況;

2、引導(dǎo)和帶領(lǐng)群眾調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的情況;

3、當(dāng)年經(jīng)濟(jì)工作目標(biāo)落實(shí)情況;

第三章 考核辦法

第七條 對(duì)村班子和村干部的考核一般在年底進(jìn)行，并結(jié)合村級(jí)換屆對(duì)村干部進(jìn)行屆末考核。

第八條 每個(gè)考核對(duì)象的平時(shí)工作考核，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)平時(shí)掌握的情況，在年終經(jīng)黨政聯(lián)系會(huì)議集體研究后，以百分制進(jìn)行量化打分。

第九條 村班子和村干部的年度目標(biāo)任務(wù)考核分黨員群眾民主評(píng)議和崗位目標(biāo)量化考核兩個(gè)方面。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案(集合14篇)

作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的高中體育教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1

高中是人生教育中最重要的時(shí)刻，在高中時(shí)刻，只要你努力學(xué)習(xí)，用功讀書，考上大學(xué)，那么你的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)就好了，開始慢慢的走向成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。如果你不努力，讀書不用功，考不上大學(xué)，那你的人生很有可能是暗淡無光的，這是幾十年來的前輩總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，很少有人逃過這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

在高中學(xué)習(xí)中，文化課固然重要，可是身體素質(zhì)也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的'問題了，所以說在高中的時(shí)候，體育和健康教學(xué)必須要實(shí)行下去。

根據(jù)這個(gè)思路，我制定了高一體育教學(xué)工作計(jì)劃：

一、教學(xué)目的要求

體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期教室教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與的目的，提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動(dòng)性、自覺性與主動(dòng)性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握二十四式太極拳及田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與技能，增強(qiáng)體能，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)和技能，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德。

二、教室學(xué)生情況分析

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上，大部分學(xué)生進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的高峰，身體素質(zhì)有了明顯地提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了有力的條件;在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進(jìn)來，心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對(duì)高中體育具有極強(qiáng)的好奇心與新鮮感，但合作認(rèn)識(shí)與團(tuán)隊(duì)觀念較為薄弱。

三、教學(xué)具體措施

1、利用室內(nèi)理論課，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)、動(dòng)作技能。

2、利用實(shí)踐課，使學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)要點(diǎn)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育認(rèn)識(shí)。

3、采用分組教學(xué)法，培養(yǎng)體育骨干。

4、加強(qiáng)思想品德教育，在教室教學(xué)中進(jìn)行德育教育的滲透。

5、主動(dòng)開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2

一、教學(xué)工作的計(jì)劃

(1)學(xué)生情況分析：

本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項(xiàng)為兩個(gè)女子武術(shù)教學(xué)班和一個(gè)男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)的，高二年選項(xiàng)為女子武術(shù)教學(xué)班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)期選項(xiàng)時(shí)的基本情況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

(2)教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期本人計(jì)劃在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體操(廣播操)及初級(jí)長(zhǎng)拳合進(jìn)行教學(xué)，高二選項(xiàng)安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，再合表演的方式配合進(jìn)行的實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制;難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。

③提出教學(xué)任務(wù)：

在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的.體育道德品質(zhì)，合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

二、教學(xué)研究的計(jì)劃

(1)課題研究：

加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué);做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。

(2)校本教研：

加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。

(3)論文撰寫：

合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。

(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：

做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng);積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容。

2.掌握本節(jié)課所講授的知識(shí)和技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛好。

4.提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的主題是“籃球”。教學(xué)內(nèi)容包括籃球基本技術(shù)、籃球規(guī)則、籃球比賽的基本要素等。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過教師的講解和演示，讓學(xué)生了解籃球的基本技術(shù)和規(guī)則。

2.示范法：通過教師的示范和學(xué)生的模仿，讓學(xué)生掌握籃球的基本技術(shù)。

3.練習(xí)法：通過練習(xí)和比賽，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

教師介紹本節(jié)課的主題和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授籃球基本技術(shù)

教師講解籃球的基本技術(shù)，包括運(yùn)球、傳球、投籃等。

3.示范籃球基本技術(shù)

教師進(jìn)行籃球基本技術(shù)的示范，讓學(xué)生模仿練習(xí)。

4.練習(xí)籃球基本技術(shù)

學(xué)生進(jìn)行籃球基本技術(shù)的練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

5.講解籃球規(guī)則

教師講解籃球比賽的規(guī)則，包括比賽時(shí)間、得分規(guī)則、犯規(guī)規(guī)則等。

6.比賽

學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。

7.總結(jié)

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.通過練習(xí)和比賽的形式，評(píng)價(jià)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。

3.通過學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果。

六、教學(xué)反思

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇4

課題：急行跳遠(yuǎn)

教學(xué)任務(wù)：

1.初步學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù)。

2.進(jìn)一步發(fā)展下肢和腰腹肌肉力量，提高身體協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)果敢、頑強(qiáng)拼搏的精神。

教學(xué)目標(biāo)：

初步掌握急行跳遠(yuǎn)基本技術(shù)動(dòng)作

教學(xué)重點(diǎn)：

助跑與單腳踏跳技術(shù)結(jié)合

教學(xué)難點(diǎn)：

騰空步

授課類型：

室外課

教學(xué)過程：

一 課堂常規(guī)

1.體委整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)

2.師生問好

3.宣布本課的內(nèi)容和要求

4.檢查服裝，安排見習(xí)生

二 預(yù)熱活動(dòng)

1.沿田徑場(chǎng)跑道慢跑兩圈

2.徒手操

頭部運(yùn)動(dòng)

伸展運(yùn)動(dòng)

體側(cè)運(yùn)動(dòng)

負(fù)背運(yùn)動(dòng)

3.弓步壓腿 仆步壓腿 活動(dòng)關(guān)節(jié)

基本部分：

動(dòng)作要領(lǐng)：

助跑起跳后，擺動(dòng)腿大腿積極下放后擺，與起跳腿靠近，同時(shí)兩臂向側(cè)后方揮擺后振，形成空中挺身姿勢(shì)，落地前，兩臂經(jīng)前向后方擺動(dòng)，收腹舉腿，小腿前伸落地。

1、在跑道上連續(xù)做助跑三步起跳練習(xí)。

2、原地做挺身式模仿練習(xí)

3、從70-80厘米的高臺(tái)上向前跳下，空中成挺身姿勢(shì)。

4、短程助跑，在起跳板上起跳，擺動(dòng)腿踏在正前方高約60－80厘米的跳箱上 要求：集合快、靜、齊，精神飽滿。以列為單位 要求：隊(duì)伍整齊 按體操隊(duì)形散開，原地運(yùn)動(dòng) 要求：動(dòng)作到位，充分活動(dòng)開 教師講解示范，讓學(xué)生了解整個(gè)完整動(dòng)作。 教師講解示范，學(xué)生以列為單位依次 練習(xí)，老師檢查，糾正 要求：學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確到位。 教師講解示范，學(xué)生以列為單位依次 練習(xí)，老師檢查，糾正

并迅速蹬伸成挺身姿勢(shì)后落入沙坑。 要求：學(xué)生身體全新平衡，動(dòng)作準(zhǔn)確5、短、中程助跑挺身式跳遠(yuǎn)到位，落地時(shí)注意屈膝緩沖。

結(jié)束部分：

1.放松練習(xí)

2.課堂小結(jié)

3.下課

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)生用繩子游戲，讓學(xué)生在不知不覺中完成身體的準(zhǔn)備。

2、本課以繩為主線，培養(yǎng)協(xié)調(diào)一致的合作精神，發(fā)展其跳躍能力。

3、提高和改善學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，加強(qiáng)同伴間的友好交往與合作。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、教學(xué)常規(guī) ：體育委員整隊(duì)，師生問好，報(bào)告人數(shù)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)、集中注意力游戲 ：“彈鋼琴”

一、繩操 ： 第一節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)、第二節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)、第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、第四節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)、第五節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)、第六節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)、第七節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)

3、花樣跳繩、集體跳繩練習(xí)。

4、小組自由選擇方法練習(xí)。① 比比哪組跳法新穎？ ② 比比哪組學(xué)得快？

③ 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各小組分別展示自己的多種跳法。 ④ “跳繩小英雄”帶領(lǐng)大家一起來。

5、自己總結(jié)出一種跳得最快的方法進(jìn)行練習(xí)，自己利用手中的繩進(jìn)行玩樂。（如：雙人跳繩、跳長(zhǎng)繩、跳橡皮筋、雙人對(duì)抗練習(xí)、把繩捆成一個(gè)球、做投、拋、接練習(xí)??）

三、教學(xué)反思 本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握跳繩方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同學(xué)能在實(shí)踐練習(xí)中運(yùn)用，達(dá)到了較好的效果，許多平時(shí)體育不是太好的學(xué)生也輕意的理解技術(shù)動(dòng)作。這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生接受技術(shù)不是通過教師的`直接傳授獲取的，而是通過自己的親身體驗(yàn)獲得，較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)的思想。我在課的結(jié)束部分設(shè)計(jì)的不好，學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力沒有那么活躍。

以上是這節(jié)體育課上完后的一個(gè)教學(xué)心得，當(dāng)然還存在著許多不足之處，如課堂密度的掌控、學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評(píng)價(jià)的及時(shí)性等方面還有待進(jìn)一步完善。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇6

一、學(xué)情分析 ：

經(jīng)過五個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)生體質(zhì)有了一定的提高，但是很多

同學(xué)還是不能順利通過健康標(biāo)準(zhǔn)的考核，所以本學(xué)期在完成模塊教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí)，重點(diǎn)是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個(gè)方面的內(nèi)容。以學(xué)校工作目標(biāo)為準(zhǔn)繩確立個(gè)人工作目標(biāo)和工作方案，具體如下。

二、工作目標(biāo) ：

1、加強(qiáng)教學(xué)大綱的鉆研，努力完成教學(xué)目標(biāo)，更好的拓展教材內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)自身的專業(yè)修養(yǎng)，提高教研能力、學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)策略、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方案，更好的提高課堂效率。

3、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng)論文。

4、組織好“兩操一課”和校內(nèi)外（包括市區(qū)兩級(jí)）體育活動(dòng)，教研活動(dòng)。

5、組織好體質(zhì)健康的測(cè)試和統(tǒng)計(jì)工作，寫出統(tǒng)計(jì)報(bào)告和工作總結(jié)。

6、搞好體育課和體育活動(dòng)的安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案。

三、具體措施 ：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生實(shí)際情況制定選擇針對(duì)性強(qiáng)的教材內(nèi)容，高三主要是排球戰(zhàn)術(shù)和體操雙杠和支撐跳躍兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。這兩個(gè)模塊對(duì)身體素質(zhì)的要求都較高，所以，每節(jié)課添加課課練的素質(zhì)練習(xí)，以便保證模塊學(xué)習(xí)的質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。

2、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，克服教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興趣培養(yǎng)的問題。學(xué)生的興趣是體育課鍛煉效果的關(guān)鍵，也是學(xué)生自主鍛煉和自發(fā)參與的關(guān)鍵因素，對(duì)于該問題，要通過調(diào)查和研究，選擇學(xué)生感興趣的練習(xí)形式，評(píng)價(jià)方式以及認(rèn)同學(xué)生自主創(chuàng)新的有價(jià)值的練習(xí)方式、方法和評(píng)價(jià)方式。

3、通過外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)資源，互相交流成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)性強(qiáng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng)，不斷提高教研水平、教學(xué)水平，更好的駕馭課堂，靈活的處理教學(xué)難點(diǎn)和突發(fā)情況，增加課堂的流暢性、生動(dòng)性、活潑性。

4、加強(qiáng)雙基教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)常識(shí)的掌握和運(yùn)用，掌握相關(guān)體育競(jìng)賽的規(guī)則和競(jìng)賽方法，培養(yǎng)學(xué)生參與的`樂趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，讓學(xué)生了解相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目易發(fā)生的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和運(yùn)動(dòng)損傷，教育學(xué)生比賽前做好熱身活動(dòng)，盡量避免運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷，做到安全運(yùn)動(dòng)，快樂運(yùn)動(dòng)。

5、組建業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)和興趣小組，積極開展有意義的體育活動(dòng)，參加市區(qū)舉辦的各種體育競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)，充分展示學(xué)生體質(zhì)的健康水平和對(duì)體育技能的掌握。

四、教學(xué)進(jìn)度 ：

1、排球模塊

1）第2周—第5周進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。3號(hào)位近體快球、4號(hào)位的進(jìn)攻、2號(hào)位的背飛；

2）第6周—第9周防守戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。中1—2、邊1—2、心跟進(jìn)；

2、體操模塊

1）第10周—第14周雙杠跳上—支撐擺動(dòng)；前擺分腿坐前進(jìn)；前擺上；前擺下；后擺下；

2）第15周—第18周支撐跳躍側(cè)騰躍；蹲騰躍（屈腿騰躍）；分腿騰躍；

3、第19—20周體能考核和技能考核；

五、活動(dòng)計(jì)劃

1、4月份校學(xué)生乒乓球賽；

2、4月份區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

3、5月份區(qū)中學(xué)生籃球賽；

4、5月份區(qū)中學(xué)生乒乓球賽；

5、6月份市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

20xx—2—22

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇7

一、指導(dǎo)思想

開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績(jī)推上新的臺(tái)階。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。

2、營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍，積極開導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。

3、積極開展課余訓(xùn)練。管理好學(xué)校體育器材。

三、教材情況分析

由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對(duì)學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對(duì)學(xué)生心理、生理、認(rèn)識(shí)水平和個(gè)體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何，“懂、會(huì)、育”的程度如何，難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至二項(xiàng)以上體育愛好和特長(zhǎng)。

四、主要任務(wù)

1、以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局；

2、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì)；

3、體育重點(diǎn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)；

4、不惜一切代價(jià)，帶好今年體育高考隊(duì)的準(zhǔn)備工作。

五、具體實(shí)施、措施

1、對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)自己教育教學(xué)能力充滿自信，對(duì)在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信，對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心。飽滿的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障。

2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的'教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。

3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競(jìng)技成績(jī)而努力。

4、對(duì)體育偏差生，則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉時(shí)間與年級(jí)組，班主任溝通商量形成計(jì)劃，共同協(xié)作執(zhí)行。

5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇8

一、學(xué)生基本情況

高三學(xué)生年齡一般在17—19歲，正是由少年向青年的過渡時(shí)期，也是決定身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。因此，體育與健康課采用男、女分班(組)上課，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)，在高三階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。

因社會(huì)的改革開放，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女;父母長(zhǎng)期不在身邊，而跟隨其他親人生活的;因經(jīng)濟(jì)不好或太好的，等等。這些學(xué)生最大的問題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、教學(xué)目的要求

1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身計(jì)劃，

2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的肌體免疫力，

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣，

4、培養(yǎng)終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí)，

5、學(xué)會(huì)基本的.健身方式、方法。

三、教材分析：

高三第一冊(cè)主要學(xué)習(xí)體操、籃球、足球、排球。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況。本學(xué)期女生將以田徑、排球、乒乓球?yàn)橹饕滩?，男生以田徑、籃球、足球?yàn)橹鳌?/p>

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、注重學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀。

五、教學(xué)措施

1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動(dòng)能力、興趣、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn)，以教材為藍(lán)本，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用學(xué)校的場(chǎng)地和器材，備好每一課。

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作。

4、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心請(qǐng)教，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，并不斷完善自我。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇9

一、課題：

背越式跳高

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：能說出背越式跳高的技術(shù)要領(lǐng)和安全練習(xí)的方法，能正確做出背越式跳高動(dòng)作。

2、過程與方法：通過教師的示范講解和學(xué)生自主體驗(yàn)以及對(duì)同伴練習(xí)的觀察與討論，能進(jìn)一步掌握背越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的探究與合作學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣；增強(qiáng)協(xié)作精神和安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)學(xué)會(huì)技能時(shí)的喜悅。

三、重點(diǎn)：

助跑與起跳結(jié)合技術(shù)。

四、難點(diǎn)：

騰空過桿技術(shù)。

五、教學(xué)過程：

（一）開始部分

課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；

2、師生問好；

3、教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)說明教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)以及課堂的紀(jì)律問題；

4、檢查著裝；

5、安排見習(xí)生。組織：成四列橫隊(duì)。

（二）準(zhǔn)備部分

1、熱身活動(dòng)：成兩路縱隊(duì)繞田徑場(chǎng)慢跑1圈。

2、熱身操：（2x8拍）

（1）頭部運(yùn)動(dòng)；

（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；

（3）振臂運(yùn)動(dòng)；

（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；

（5）腹背運(yùn)動(dòng)；

（6）弓步壓腿；

（7）弓步側(cè)壓腿；

（8）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)；

（9）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。組織：成體操隊(duì)形散開。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）成一路縱隊(duì)結(jié)合口令沿跑規(guī)定圓形路線慢跑，跑5步用起跳腳（左腳或右腳）。

（2）兩人一組壓肩；

（3）兩人一組下腰；

（三）基本部分

1、導(dǎo)入：同學(xué)們！剛剛我們進(jìn)行了一系列的熱身活動(dòng)，老師問大家一個(gè)問題：有一種運(yùn)動(dòng)它是征服高度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是人類不屈不撓，勇攀高峰的象征，大家猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)？對(duì)，是跳高，那跳高項(xiàng)目采用什么姿勢(shì)可以跳的更高呢？同學(xué)們都很聰明，是背越式跳高，我們今天就一起來學(xué)習(xí)背越式跳高技術(shù)，老師和大家一起來挑戰(zhàn)高度。

2、新課講授

（1）首先，教師結(jié)合掛圖講解背越式跳高各技術(shù)環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)并示范。

（2）助跑技術(shù)的練習(xí)，教師給同學(xué)們做動(dòng)作示范。將學(xué)生分四組自主模仿練習(xí)，直線與弧線相結(jié)合。教師強(qiáng)調(diào)助跑階段的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行指導(dǎo)糾正。

教師提問（預(yù)設(shè)）：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過程中思考一下為什么助跑要采用直線加弧線的方式助跑？學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：

1、提高起跳效果；

2、為起跳做準(zhǔn)備。

（3）起跳技術(shù)的練習(xí)，分四組自主進(jìn)行原地起跳練習(xí)和助跑起跳練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)助跑倒數(shù)第二步時(shí)，支撐腿以全腳掌著地，步幅稍大，擺動(dòng)腿上提。

（4）騰空過桿與落墊技術(shù)的輔助練習(xí)。

①分四組借助海綿墊做原地倒肩、挺髖收腿輔助練習(xí)，小組同伴可幫助練習(xí)者提拉髖關(guān)節(jié)，根據(jù)自身體會(huì)，小組共同學(xué)習(xí)，探究。要點(diǎn)：背對(duì)海綿墊，起跳、仰頭、倒肩、展體、挺髖成背弓，最后肩背落墊。

②分四組借助海綿墊自主進(jìn)行完整動(dòng)作過橡皮筋輔助練習(xí)，幫助學(xué)生克服恐懼心理，根據(jù)自身體會(huì)，小組共同學(xué)習(xí)，探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高技術(shù)。要點(diǎn)：挺髖，踢小腿。

教師提問（預(yù)設(shè)）：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過程中思考一下騰空過桿過程中身體那哪一部分最容易碰桿？落墊時(shí)最先著墊的部位是哪里？學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：最容易碰桿部位是臀部、肩部。最先著墊的部位是肩背部。

3、鞏固提高

跳高展示，挑戰(zhàn)自我，同學(xué)們利用本節(jié)課所學(xué)的背越式跳高技術(shù)根據(jù)自身的情況選擇適合自己的高度進(jìn)行，積極參加比賽，超越自我（注重個(gè)體差異，發(fā)展技能），學(xué)生自我分析評(píng)價(jià)。

（四）結(jié)束部分

1、組織學(xué)生做身體放松運(yùn)動(dòng)，主要活動(dòng)腰部和腿部肌肉。

2、教師集合學(xué)生，回收器材。進(jìn)行總結(jié)以鼓勵(lì)為主，為學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇10

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)──水平四提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，在興趣中形成自主鍛煉和終身鍛煉的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與，促進(jìn)同學(xué)間、師生間的相互了解與溝通，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)、技術(shù)的不斷追求；對(duì)同學(xué)熱情幫助；對(duì)集體善于關(guān)心的良好品質(zhì)。通過小組的協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流與協(xié)作，從而達(dá)到提高機(jī)能，發(fā)展體能，增進(jìn)身心健康的教學(xué)目標(biāo)。

二、教材與對(duì)象

1.教材：為《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)──水平四，籃球熟悉球性、運(yùn)球技術(shù)。

2.對(duì)象：初一男生。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)參與、促進(jìn)協(xié)作、熟悉球性、提高籃球運(yùn)球技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：通過自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主鍛煉和終身鍛煉的意識(shí)。

四、教法、手段與學(xué)法

1.教法：講解示范、啟發(fā)誘導(dǎo)、語言激發(fā)、表揚(yáng)鼓勵(lì)、糾正錯(cuò)誤、分組練習(xí)等。

2.手段：運(yùn)用多媒體手推車、體育教學(xué)課件等。

3.學(xué)法：觀摩思考、動(dòng)手動(dòng)腦、自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、互糾互勉等。

五、課的程序與構(gòu)思

1.常規(guī)導(dǎo)入：在課的開始部分，運(yùn)用集中注意力練習(xí)，使學(xué)生在最短的時(shí)間把注意力集中到教學(xué)中來。

2.愉悅熱身：（1）在教師或體育委員的帶領(lǐng)下，做慢跑和“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲。（2）采用迪斯科音樂帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操。

3.小組協(xié)作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)：分四小組，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)和各小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，應(yīng)用教學(xué)課件，確定本小組的復(fù)習(xí)內(nèi)容（1）熟悉球性；（2）傳球。通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)和同學(xué)間的互學(xué)、互糾、互幫、互勉，達(dá)到共同探究和掌握籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的目的`，促進(jìn)學(xué)生的參與與協(xié)作。

4.為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位，應(yīng)用教學(xué)課件，學(xué)習(xí)籃球的運(yùn)球技術(shù)，逐步掌握籃球的直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球技術(shù)，提高運(yùn)球的實(shí)際運(yùn)用能力，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我鍛煉的能力。

5.展現(xiàn)與評(píng)價(jià)：全班集中，小組推薦1～2位同學(xué)參加全班運(yùn)球技術(shù)的大比武──評(píng)選“每日之星”。通過評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)、技術(shù)的不斷追求，由此達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互勉勵(lì)的目的。

6.恢復(fù)身心：在音樂的伴奏下，做愉快的放松動(dòng)作──“托起心中的太陽”，使學(xué)生的身心得到充分的放松。

六、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

安靜心率：80次/分、最高心率：150～170次/分、平均心率：130～140次/分、練習(xí)密度：約50%。

七、場(chǎng)地器材

球場(chǎng)，多媒體手推車，籃球等。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇11

一、教材內(nèi)容：

高中體育課(足球選項(xiàng))

1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值。

2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

3、教學(xué)比賽。

二、教材分析：

足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：

本次課的授課班級(jí)為高一六班學(xué)生，共52人。學(xué)生來自全市各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)的確定：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

五、本課的重、難點(diǎn)確定：

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

六、教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

七、教學(xué)過程：

(一)開始部分(2’)

1、課堂常規(guī)。

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。

(二)準(zhǔn)備部分(8’)

1、繞操場(chǎng)慢跑(3’)

學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致。

2、熟悉球性(5’)

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

(三)基本部分(30’)

一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點(diǎn)：支撐腳站位。

難點(diǎn)：腳型固定。

組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。

教法：

1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球。

2、給學(xué)生做正確示范動(dòng)作。

3、學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。

(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)。

(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)。

為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇12

一、課的內(nèi)容：

省編教材高中二年級(jí)籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。本課確定，反彈傳接球?yàn)橹鹘滩?，耐久跑為輔教材。

二、教材分析：

籃球反彈傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種傳接技術(shù)，目的是讓學(xué)生明確傳、接球時(shí)影響個(gè)體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生選擇運(yùn)球、傳接球的能力及連接各種技術(shù)動(dòng)作和實(shí)際對(duì)抗能力，重點(diǎn)是手控制球的能力，時(shí)間、空間的判斷能力。難點(diǎn)是傳接球的準(zhǔn)確性、成功率。

耐久跑共4個(gè)課次，本課為第3課次，重點(diǎn)是耐久跑的呼吸，通過不同形式的跑，掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的有氧耐力，為第4課次的起草野跑作好準(zhǔn)備。

三、學(xué)情分析：

本課教學(xué)對(duì)象為高二年級(jí)40名男生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力?；@球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有一定基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)抗性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

通過多年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已認(rèn)識(shí)到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對(duì)枯燥乏味、周期性強(qiáng)的耐久跑卻存在畏懼，在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài)，從而影響耐久跑的成績(jī)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球反彈傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用、耐久跑中的一些基本知識(shí)。

2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握反彈傳接球中反彈點(diǎn)的.位置；70%以上學(xué)生能結(jié)合運(yùn)球、移動(dòng)、跑動(dòng)和反彈傳接球等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)；90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動(dòng)作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。

五、教法設(shè)想：

1、反彈傳接球采用嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中、在與雙手胸前傳接球比較的過程中得出反彈傳接球的要點(diǎn)，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、耐久跑采用圖形跑的方法，使內(nèi)容豐富，增加趣味性。

3、采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

4、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

六、學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用"嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習(xí)----評(píng)價(jià)---鞏固"的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

七、教學(xué)流程：

熱身→運(yùn)球進(jìn)場(chǎng)、球操（音樂伴奏）→教：提問、要求、巡視

主教材 ∣

（反彈傳接球）→學(xué)：聽、練、論、創(chuàng)、演。

輔教材 →教：傳授知識(shí)、線路指令、講評(píng)練習(xí)。

（耐久跑） → ∣→學(xué)：圖形跑練、定時(shí)跑練、反饋評(píng)價(jià)。

整理 ———→ 放松（音樂）、小結(jié)、作業(yè)。

下課 ———→ 回收器材。

八、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計(jì)：

整堂課練習(xí)密度約為：28--31%,練習(xí)強(qiáng)度中等偏上，耐久跑時(shí)強(qiáng)度達(dá)最高峰。

九、課堂情感氛圍：

1、激發(fā)興趣；

2、積極思維；

3、協(xié)作互助；

4、守紀(jì)、緊張、奮進(jìn)、活潑。

十、場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)：

（略）

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇13

【教學(xué)目標(biāo)】

1．通過教學(xué)和練習(xí)使學(xué)生正確掌握蛙泳和自由泳的基本技術(shù)，能夠獨(dú)立連續(xù)游進(jìn)50~100米；熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技術(shù)，了解一些簡(jiǎn)單的自救和間接救生技能，掌握心肺復(fù)蘇的流程和方法。

2．正確引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺遵守水中活動(dòng)的相關(guān)安全規(guī)定，不做容易引起危險(xiǎn)事故的事情，學(xué)習(xí)和掌握正確的水中安全防護(hù)知識(shí)和技能；培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，克服怕水、怕冷、疲勞等困難，堅(jiān)持完成練習(xí)內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著冷靜、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)，保持積極向上的精神狀態(tài)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1．教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)和練習(xí)使學(xué)生正確掌握蛙泳和自由泳的基本技術(shù)，能夠獨(dú)立連續(xù)游進(jìn)50~100米；熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技術(shù)，了解一些簡(jiǎn)單的自救和間接救生技能，掌握心肺復(fù)蘇的流程和方法。

2．教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握正確的水中安全防護(hù)知識(shí)和技能；培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，克服怕水、怕冷、疲勞等困難，堅(jiān)持完成練習(xí)內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著冷靜、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)，保持積極向上的精神狀態(tài)。

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

游泳，是人在水的浮力作用下產(chǎn)生向上漂浮，憑借浮力通過肢體有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，使身體在水中有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的技能。游泳運(yùn)動(dòng)可分為競(jìng)技游泳和實(shí)用游泳，競(jìng)技游泳是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中的第二大項(xiàng)目，它包括蝶泳、仰泳（也稱背泳）、蛙泳和捷泳（也稱爬泳/自由泳）四種泳姿的競(jìng)速項(xiàng)目，以及花樣游泳等。

二、新課學(xué)習(xí)

（一）認(rèn)識(shí)游泳運(yùn)動(dòng)

1．運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

游泳是在水環(huán)境中進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，呼吸方式與大多數(shù)陸地運(yùn)動(dòng)不一樣，具有獨(dú)特性；由于水的浮力和阻力作用，人在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)與陸地上的方式完全不一樣，需要重新適應(yīng)和學(xué)習(xí)；游泳時(shí)身體各關(guān)節(jié)和肌肉幾乎都要參與，是項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)；由于水的浮力和阻力作用，在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)降低了對(duì)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的沖擊，能使運(yùn)動(dòng)傷害程度降到最低。

2．運(yùn)動(dòng)價(jià)值

游泳是一項(xiàng)生存技能，在自己或是他人遇到溺水時(shí)，能夠自救或是救助他人；經(jīng)常游泳有助于加速身體新陳代謝、促進(jìn)血液循環(huán)，提高心肺耐力和肺活量，增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的機(jī)能，提升體質(zhì)水平；游泳能夠疏解壓力，愉悅身心，還能鍛煉勇敢、堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。

3．運(yùn)動(dòng)原理

游泳運(yùn)動(dòng)是人在水中行進(jìn)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，其中涉及如何利用水的浮力和阻力等力學(xué)原理，并與人體力學(xué)和流體力學(xué)等理論緊密相關(guān)。

游泳劃水受力面積越大，從水的阻力獲得的反作用力即向前推力也就越大。所以，向后劃水時(shí)候盡量做到受力面積大，保持向前阻力面積較小的身體姿態(tài)，減少收腿和手前伸的受力面積，降低身體向前游進(jìn)的阻力。這樣，向后的推力大，身體向前的阻力小，就會(huì)游得更順暢和更快。

思考討論：游泳有哪些安全須知？

（二）技術(shù)提高與運(yùn)用

1．蛙泳

蛙泳，因與青蛙的游進(jìn)動(dòng)作相似而得名。蛙泳的換氣方法比較容易掌握，每個(gè)動(dòng)作結(jié)束后都有滑行放松時(shí)間，比較容易學(xué)會(huì)，游起來也比較輕松。此外，蛙泳還便于觀察前方，在實(shí)用游泳領(lǐng)域（如踩水、救生等）經(jīng)常采用。

思考討論：游泳鍛煉對(duì)心肺功能有什么影響？

2．自由泳

自由泳，也稱“爬泳”，是游泳比賽項(xiàng)目之一。這種姿勢(shì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)合理，阻力小，是速度最快的一種游泳姿勢(shì)。

3．溺水急救方法

人溺水后會(huì)引起窒息或心跳停止，在心跳停止4~6分鐘內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）可提高溺水者的復(fù)活率，急救方法以胸外心臟按壓和人工呼吸為主，急救過程按以下步驟進(jìn)行。

（1）呼叫求助，撥打急救電話

發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，大聲向周圍呼叫，請(qǐng)人前來幫助。盡快撥打120急救電話，清楚地說明溺水者的情況和當(dāng)前位置。

（2）立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR）

將溺水者救助上岸后，先判斷其意識(shí)，如發(fā)現(xiàn)其已停止呼吸或心跳停止，需要立即對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

心肺復(fù)蘇時(shí)，先使溺水者仰臥躺平，抬起下顎，使頭頸部與軀干成直線，將其雙手置于體側(cè)。然后檢查并清理溺水者口中的異物或分泌物，打開溺水者的氣道。緊接著做2次人工呼吸，要捏住溺水者鼻子，對(duì)準(zhǔn)溺水者嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放開其鼻孔，每次持續(xù)吹氣1秒以上。

人工呼吸后立即對(duì)溺水者進(jìn)行胸外心臟按壓。雙手掌根同向重疊，十指相扣，掌根至于其胸骨下段（胸部正中兩乳連接處），按壓深度達(dá)到5厘米，按照100~120次1分的節(jié)奏按壓30次。

然后不斷循環(huán)2次人工呼吸接30次胸外心臟按壓，對(duì)溺水者持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，直到溺水者心跳和呼吸恢復(fù)為止。

（3）送醫(yī)院救護(hù)

溺水者心肺復(fù)蘇成功后，或恢復(fù)呼吸和心跳但無意識(shí)，要將其翻轉(zhuǎn)為側(cè)臥位，等待醫(yī)護(hù)人員到來后送醫(yī)院救治。

（三）游戲與比賽

水中游戲和比賽可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)枯燥的技術(shù)動(dòng)作之余能夠享受水中活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)樂觀開朗，善于交往與合作的品質(zhì)。通過水中比賽，能夠檢驗(yàn)學(xué)生平時(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、不斷挑戰(zhàn)自我的體育精神，正確對(duì)待比賽的勝負(fù)，勝不驕、敗不餒，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極面對(duì)下一次挑戰(zhàn)。

1．持阻力板打水練習(xí)

持阻力板打水練習(xí)主要是通過打水練習(xí)提高學(xué)生腿部力量，鞏固打腿技術(shù)動(dòng)作。將打水板垂直置于水中，增大擋水面積，持打水板進(jìn)行蛙泳或自由泳打水?？梢圆捎靡粚?duì)一對(duì)抗的形式，兩人將打水板相對(duì)，同時(shí)進(jìn)行打水，哪邊學(xué)生先后退，即為失敗。也可以采用小組接力的形式進(jìn)行持阻力板打水接力游戲。

2．打水接力運(yùn)球

該游戲可以幫助提高學(xué)生打水的能力，通過球等輔助器材豐富練習(xí)的形式，增加活動(dòng)的樂趣，以接力形式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生只能用頭向前頂球并以自由泳打水前進(jìn)，到達(dá)后，將球傳給下一名同學(xué)。

3．踩水計(jì)時(shí)賽

踩水計(jì)時(shí)賽主要發(fā)展學(xué)生速度、力量和耐力，提高踩水技術(shù)及深水自救能力。將學(xué)生分成幾組在深水區(qū)進(jìn)行踩水比賽。要求雙手露出水面，若雙手人水即停止計(jì)時(shí)，按時(shí)間多少成績(jī)排列名次。此游戲可以根據(jù)學(xué)生能力，逐步增大踩水難度和負(fù)重。

（四）發(fā)展體能

要合理安排一般體能訓(xùn)練和專項(xiàng)體能訓(xùn)練。安排一般體能訓(xùn)練可以全面地發(fā)展學(xué)生力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，提高學(xué)生各器官系統(tǒng)的機(jī)能，并使學(xué)生身體各個(gè)部位得到均衡發(fā)展。一般體能訓(xùn)練，可為提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需要的身體能力打下基礎(chǔ)。與此同時(shí)，還需要合理安排專項(xiàng)體能訓(xùn)練，任何專項(xiàng)對(duì)身體都有著特殊的要求，一般體能訓(xùn)練并不能代替專項(xiàng)體能訓(xùn)練。

進(jìn)行一般體能訓(xùn)練時(shí)，可以采用多種多樣的身體練習(xí)方法，改進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)，促進(jìn)身體健康，提高身體機(jī)能，全面發(fā)展身體素質(zhì)。

進(jìn)行專項(xiàng)體能訓(xùn)練時(shí)，則根據(jù)游泳項(xiàng)目所需進(jìn)行一些有針對(duì)性的身體練習(xí)，發(fā)展和改善與游泳技術(shù)、成績(jī)有直接關(guān)系的.專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和身體形態(tài)、機(jī)能。

（五）自我評(píng)價(jià)

根據(jù)高中體育與健康課程確定的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三個(gè)方面學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合游泳運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，依據(jù)《自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》，學(xué)生反思在游泳學(xué)習(xí)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)與能力水平，綜合判斷在游泳學(xué)習(xí)、比賽和鍛煉活動(dòng)中表現(xiàn)的素養(yǎng)水平，并在自我評(píng)價(jià)后爭(zhēng)取進(jìn)一步提高。

高中體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇14

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過五個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)生體質(zhì)有了一定的提高，但是很多同學(xué)還是不能順利通過健康標(biāo)準(zhǔn)的考核，所以本學(xué)期在完成模塊教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí)，重點(diǎn)是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個(gè)方面的內(nèi)容。以學(xué)校工作目標(biāo)為準(zhǔn)繩確立個(gè)人工作目標(biāo)和工作方案，具體如下。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教學(xué)大綱的鉆研，努力完成教學(xué)目標(biāo)，更好的拓展教材內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)自身的專業(yè)修養(yǎng)，提高教研能力、學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)策略、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方案，更好的提高課堂效率。

3、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng)論文。

4、組織好“兩操一課”和校內(nèi)外（包括市區(qū)兩級(jí)）體育活動(dòng)，教研活動(dòng)。

5、組織好體質(zhì)健康的測(cè)試和統(tǒng)計(jì)工作，寫出統(tǒng)計(jì)報(bào)告和工作總結(jié)。

6、搞好體育課和體育活動(dòng)的安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案。

三、具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生實(shí)際情況制定選擇針對(duì)性強(qiáng)的教材內(nèi)容，高三主要是排球戰(zhàn)術(shù)和體操雙杠和支撐跳躍兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。這兩個(gè)模塊對(duì)身體素質(zhì)的要求都較高，所以，每節(jié)課添加課課練的素質(zhì)練習(xí)，以便保證模塊學(xué)習(xí)的質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。

2、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，克服教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興趣培養(yǎng)的問題。學(xué)生的興趣是體育課鍛煉效果的關(guān)鍵，也是學(xué)生自主鍛煉和自發(fā)參與的關(guān)鍵因素，對(duì)于該問題，要通過調(diào)查和研究，選擇學(xué)生感興趣的練習(xí)形式，評(píng)價(jià)方式以及認(rèn)同學(xué)生自主創(chuàng)新的有價(jià)值的練習(xí)方式、方法和評(píng)價(jià)方式。

3、通過外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)資源，互相交流成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)性強(qiáng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng)，不斷提高教研水平、教學(xué)水平，更好的駕馭課堂，靈活的處理教學(xué)難點(diǎn)和突發(fā)情況，增加課堂的流暢性、生動(dòng)性、活潑性。

4、加強(qiáng)雙基教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)常識(shí)的掌握和運(yùn)用，掌握相關(guān)體育競(jìng)賽的規(guī)則和競(jìng)賽方法，培養(yǎng)學(xué)生參與的樂趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，讓學(xué)生了解相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目易發(fā)生的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和運(yùn)動(dòng)損傷，教育學(xué)生比賽前做好熱身活動(dòng)，盡量避免運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷，做到安全運(yùn)動(dòng)，快樂運(yùn)動(dòng)。

5、組建業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)和興趣小組，積極開展有意義的體育活動(dòng)，參加市區(qū)舉辦的各種體育競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)，充分展示學(xué)生體質(zhì)的健康水平和對(duì)體育技能的掌握。

一、教學(xué)工作的計(jì)劃

(1)學(xué)生情況分析：

本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項(xiàng)為兩個(gè)女子武術(shù)教學(xué)班和一個(gè)男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)的，高二年選項(xiàng)為女子武術(shù)教學(xué)班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)期選項(xiàng)時(shí)的基本情況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

(2)教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期本人計(jì)劃在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體操(廣播操)及初級(jí)長(zhǎng)拳合進(jìn)行教學(xué)，高二選項(xiàng)安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，再合表演的方式配合進(jìn)行的實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制;難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。

③提出教學(xué)任務(wù)：

在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的.體育道德品質(zhì)，合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

(3)教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：

建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與：

a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。

b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。

c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：

a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。

b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。

c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。

b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。

c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：

a自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。

b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。

c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：

a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。

b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。

(4)教學(xué)措施：

采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。

二、教學(xué)研究的計(jì)劃

(1)課題研究：

加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué);做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。

(2)校本教研：

加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。

(3)論文撰寫：

合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。

(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：

做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng);積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

2023績(jī)效方案

幼兒園定期開展活動(dòng)，對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，沒有哪個(gè)小孩不喜歡玩游戲，一次活動(dòng)就可以讓一個(gè)孩子開心高興一整天。為了活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動(dòng)之前撰寫好活動(dòng)方案。那么，舉辦幼兒活動(dòng)還有哪些正面的影響呢？為此，小編特意呈上“2023績(jī)效方案”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

績(jī)效方案 篇1

每個(gè)企業(yè)在執(zhí)行績(jī)效考核制度時(shí)都是不同的，那么績(jī)效考核的工作怎樣進(jìn)行才合理呢？下面提供了某公司績(jī)效考核管理方案，歡迎瀏覽。

績(jī)效考核管理系統(tǒng)的建立是以工作目標(biāo)考核為主、兼顧管理能力與行為態(tài)度考核，實(shí)施績(jī)效目標(biāo)過程指導(dǎo)、績(jī)效改進(jìn)、績(jī)效溝通和績(jī)效診斷分析的績(jī)效管理體系，目標(biāo)的制訂與公司整體目標(biāo)相結(jié)合，對(duì)員工的技能和業(yè)績(jī)表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，與薪酬緊密掛鉤，使薪酬作為績(jī)效管理的調(diào)節(jié)杠桿，通過薪酬體現(xiàn)員工的績(jī)效并引導(dǎo)員工不斷提高績(jī)效，使員工績(jī)效與薪酬、職務(wù)晉升、調(diào)整緊密結(jié)合，為員工的晉升和發(fā)展提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，使績(jī)效管理真正成為人力資源發(fā)展的保證。

目的：

（1）幫助直線經(jīng)理成為績(jī)效管理專家，提高他們的績(jī)效管理技能和執(zhí)行力。

（2）能有效改善企業(yè)管理流程，增進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）激發(fā)員工潛力，提高工作效率，塑造企業(yè)績(jī)效文化。

績(jī)效考核管理委員會(huì)：

主席：

委員：

考核范圍：副總經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、各管理中心（部門）經(jīng)理、副經(jīng)理、經(jīng)理助理、直營(yíng)店人員。

績(jī)效考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)：

(1)能力考核指標(biāo)，即員工具有這方面績(jī)效的能力，這種能力到了何種程度。

（2）態(tài)度考核指標(biāo)，即員工在創(chuàng)造績(jī)效的過程中，所表現(xiàn)出來的主動(dòng)性、責(zé)任感強(qiáng)度等。

（3）業(yè)績(jī)考核指標(biāo)，即員工在創(chuàng)造績(jī)效的過程中，所表現(xiàn)出來能力的實(shí)際效果。

注：此考核系統(tǒng)以上述三項(xiàng)考核指標(biāo)為基礎(chǔ)展開，在確定考核結(jié)果時(shí)應(yīng)平衡三者辨證關(guān)系，使考核結(jié)果公平公正。

考核方式：

我們采取直線管理考核方式以完成對(duì)本部、總經(jīng)辦及管理中心（職能部門）、員工三個(gè)層次的考核。為充分發(fā)揮績(jī)效考核效應(yīng)，建立溝通評(píng)估機(jī)制，我們通過月度計(jì)劃執(zhí)行考核、季度述職考核、年度綜合業(yè)績(jī)考核三種方式圍繞計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)估、反饋四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

一、月度計(jì)劃執(zhí)行考核管理

第一步、計(jì)劃制定

月度計(jì)劃制定應(yīng)遵循SMART原則（計(jì)劃事項(xiàng)應(yīng)細(xì)化到具體內(nèi)容，目標(biāo)應(yīng)是可衡量的、可證明的確存在的，應(yīng)確定達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間）及責(zé)任到人，以方便個(gè)人績(jī)效的考核。月度計(jì)劃制定包括兩個(gè)項(xiàng)目，是事務(wù)性計(jì)劃制定和任務(wù)業(yè)績(jī)指標(biāo)制定。

1、計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括如下：

A、事務(wù)性計(jì)劃中事項(xiàng)內(nèi)容

①、市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃

ａ計(jì)劃月內(nèi)加盟商發(fā)展情況

ｂ廣告投放宣傳計(jì)劃

ｃ對(duì)準(zhǔn)加盟商支持（協(xié)助店址選擇、新店裝修、開業(yè)促銷與宣傳等）

②、計(jì)劃月內(nèi)直營(yíng)店管理情況

ａ目標(biāo)營(yíng)業(yè)額及提高方法

ｂ門店促銷計(jì)劃

ｃ門店管理改進(jìn)提高措施

③、加盟市場(chǎng)維護(hù)計(jì)劃

ａ市場(chǎng)管理及巡店計(jì)劃

ｂ加盟商培訓(xùn)開會(huì)溝通計(jì)劃

ｃ市場(chǎng)信息及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)查收集

④、員工隊(duì)伍管理及培訓(xùn)計(jì)劃

ａ人員培訓(xùn)計(jì)劃

ｂ新進(jìn)人員補(bǔ)充拓展培訓(xùn)計(jì)劃

ｃ加盟商員工培訓(xùn)

⑤、財(cái)務(wù)、庫管計(jì)劃

⑥、權(quán)益金收繳情況

⑦、其他

B、任務(wù)業(yè)績(jī)指標(biāo)，是指所在單位通過努力可以達(dá)到的、能量化的經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)，其作為重要的考核參數(shù)。

2、責(zé)任人

責(zé)任人是指計(jì)劃事項(xiàng)的主要實(shí)施執(zhí)行人，對(duì)計(jì)劃完成情況負(fù)主要責(zé)任，其作為對(duì)下屬考核的主要依據(jù)。

3、完成時(shí)間

在計(jì)劃制定時(shí)應(yīng)寫明完成時(shí)間，以便公司本部對(duì)計(jì)劃實(shí)施完成情況及時(shí)掌控并對(duì)責(zé)任人進(jìn)行考核。

注意：完成時(shí)間不能統(tǒng)一寫到月底，應(yīng)階梯式分解到各天。

4、資源支持

資源支持是指需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公司職能部門協(xié)調(diào)配合的資源。支援協(xié)助單位應(yīng)積極配合各管理中心高質(zhì)量完成擬訂的計(jì)劃。

5、完成情況反饋情況

完成情況反饋應(yīng)在計(jì)劃完成后根據(jù)實(shí)際完成情況如實(shí)填寫，并分析。

6、權(quán)重（和為130%）

是衡量每一計(jì)劃事項(xiàng)的重要程度。是計(jì)算績(jī)效工資的主要依據(jù)。

所有完成事項(xiàng)所獲的權(quán)重和是整月績(jī)效的綜合體現(xiàn)，同樣也是計(jì)算績(jī)效工資的主要依據(jù)。

7、備注

如遇特殊情況導(dǎo)致計(jì)劃未達(dá)成目標(biāo)，在備注欄說明。

各管理中心（部門）應(yīng)在每月28日將下月計(jì)劃上報(bào)公司本部，批準(zhǔn)后按計(jì)劃實(shí)施。

首先制訂本部績(jī)效計(jì)劃。其次，制訂各管理中心績(jī)效計(jì)劃，第三，制訂員工績(jī)效計(jì)劃，各管理中心負(fù)責(zé)人指導(dǎo)本部員工依據(jù)計(jì)劃工作重點(diǎn)，以任務(wù)的分解和崗位服務(wù)對(duì)象的需求來提取崗位關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)編制績(jī)效計(jì)劃，形成員工績(jī)效計(jì)劃，并簽字確認(rèn)。

附：表一《月度計(jì)劃執(zhí)行反饋表》

部門（管理中心）的由主管副總審批

《管理中心月份工作任務(wù)指標(biāo)計(jì)劃表》

由總經(jīng)理審批

第二步、組織執(zhí)行，做完成情況評(píng)估

計(jì)劃事項(xiàng)責(zé)任單位在完成時(shí)間結(jié)束后根據(jù)事項(xiàng)完成情況，做自我評(píng)估(在完成情況一覽中填寫)和直線上級(jí)評(píng)估，確認(rèn)完成情況。

任務(wù)指標(biāo)計(jì)劃表在當(dāng)月結(jié)束后依據(jù)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，計(jì)算當(dāng)月完成情況。

直線管理本部根據(jù)完成情況結(jié)合考核指標(biāo)權(quán)重計(jì)算績(jī)效工資

職能部門

月度工資=基本工資+績(jī)效工資*績(jī)效系數(shù)（完成事項(xiàng)的權(quán)重總和）+福利補(bǔ)貼

本部?jī)?nèi)各管理中心及加盟連鎖事業(yè)部、市場(chǎng)督導(dǎo)部經(jīng)理：

月度工資=基本工資*事務(wù)性計(jì)劃完成情況權(quán)重和+績(jī)效工資*任務(wù)指標(biāo)完成情況權(quán)重和+福利補(bǔ)貼

副經(jīng)理（助理）=基本工資+績(jī)效工資*績(jī)效系數(shù)

其績(jī)效系數(shù)由直屬經(jīng)理根據(jù)其在團(tuán)隊(duì)績(jī)效中的貢獻(xiàn)率來評(píng)定，但其績(jī)效系數(shù)不能超過其所在團(tuán)隊(duì)績(jī)效系數(shù)，須經(jīng)匯報(bào)本部經(jīng)理批準(zhǔn)，經(jīng)人力資源部備案。

公平公正性由人力資源部監(jiān)督，并解釋說明。

第三步、進(jìn)行績(jī)效考核面談溝通

直線上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過溝通和激勵(lì)使員工將日常的工作與整個(gè)公司的發(fā)展方向和宏偉目標(biāo)聯(lián)系起來。除了目標(biāo)設(shè)定外，更重要的是績(jī)效輔導(dǎo)。應(yīng)通過有效的溝通和系統(tǒng)的培訓(xùn)向被考核者講授完成工作任務(wù)所必備的技能和經(jīng)驗(yàn)，幫助其提高績(jī)效能力，以維持被考核者持續(xù)的熱情，同時(shí)或得持續(xù)的績(jī)效改進(jìn)。

附：表三《績(jī)效面談溝通記錄表》

第四步、建立績(jī)效考核業(yè)績(jī)檔案

（1）通過績(jī)效檔案的建立幫助被考核者回顧績(jī)效過程，提出有用的建議，提高其績(jī)效能力。

（2）幫助管理者更加高效做好管理工作，熟悉每一個(gè)部署的表現(xiàn)，以便于有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）為季度考核、年度考核提供原始依據(jù)，使整個(gè)考核過程更加公平公正。

（4）與員工工資、晉升、先進(jìn)評(píng)比、培訓(xùn)等結(jié)合起來，充分起到激勵(lì)先進(jìn)和鞭策后進(jìn)的作用。

績(jī)效考核業(yè)績(jī)檔案包括：《月度計(jì)劃執(zhí)行反饋表》、《管理中心月份工作任務(wù)指標(biāo)計(jì)劃表》、《績(jī)效考核面談溝通記錄表》等記錄員工業(yè)績(jī)的憑證，人力資源部備案。

二、季度或半年度考核管理

季度、年度考核評(píng)估采用公司考核評(píng)估和崗位述職考核相結(jié)合的方式。

1、述職報(bào)告應(yīng)遵循自述性、自評(píng)性、報(bào)告性。

（1）、自述性指采用自述的方式向績(jī)效管理委員會(huì)陳述在這一時(shí)期內(nèi)履行職責(zé)的情況，計(jì)劃完成情況和主要業(yè)績(jī)等。

（2）自評(píng)性指依據(jù)崗位規(guī)范和職責(zé)目標(biāo)，對(duì)自己這一時(shí)期內(nèi)的德、能、勤、績(jī)等方面的情況，作自我評(píng)估、自我鑒定。

（3）報(bào)告性指向績(jī)效考核管理委員會(huì)報(bào)告自己和自己所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在這一時(shí)期內(nèi)所存在的不足和下一時(shí)期努力改進(jìn)的方向和主要工作計(jì)劃。

通過述職人的報(bào)告，績(jī)效考核委員會(huì)根據(jù)月度績(jī)效業(yè)績(jī)檔案、述職報(bào)告評(píng)估做出綜合績(jī)效評(píng)估，確定出下一時(shí)期的主要工作方向。述職報(bào)告的評(píng)估同樣采用與月度考核同樣口徑的權(quán)重衡量方式。

2、公司季度考核評(píng)估，具體請(qǐng)按季度考核表執(zhí)行。

以季度考核評(píng)估、述職評(píng)估績(jī)效權(quán)重的平均值做為季度/半年考核依據(jù)。具體體現(xiàn)：

①權(quán)重均值在50%以下的做（免職）處理

②權(quán)重均值在50%—70%之間的做職位降級(jí)處理

③權(quán)重均值在71%—80%之間的做工資降級(jí)處理

④權(quán)重均值在81%—110%之間的做不變。

⑤權(quán)重均值在110%—130%之間的工資級(jí)別提高一個(gè)檔次,并與職位晉升掛鉤。

述職報(bào)告評(píng)估結(jié)果同樣列入績(jī)效業(yè)績(jī)檔案，累計(jì)到年度綜合業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。

具體內(nèi)容：附《季度/半年度述職報(bào)告內(nèi)容及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)表》

《季度考核評(píng)估表》

三、年度綜合業(yè)績(jī)考核

年度績(jī)效綜合業(yè)績(jī)考核是建立在月度計(jì)劃執(zhí)行考核、季度/半年述職考核基礎(chǔ)上，通過年度述職、全年業(yè)績(jī)?nèi)蝿?wù)完成情況、下年度發(fā)展規(guī)劃方面的對(duì)被考核者做出綜合評(píng)估。

績(jī)效方案 篇2

為充分調(diào)動(dòng)xx支行全體員工的工作積極性與創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康、穩(wěn)健發(fā)展，本著公開、公正、公平的原則，根據(jù)支行實(shí)際情況，由支行績(jī)效考核小組對(duì)員工績(jī)效考核辦法進(jìn)行修訂，修訂后內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、考核組織

1、支行成立考核小組，小組成員為：組長(zhǎng)xxx，成員xx、xx，xx負(fù)責(zé)召集會(huì)議，xx具體負(fù)責(zé)考核數(shù)據(jù)的測(cè)算工作，xx負(fù)責(zé)個(gè)人業(yè)績(jī)的日常記錄考核工作，xx負(fù)責(zé)人員業(yè)績(jī)的記錄，xx負(fù)責(zé)監(jiān)督復(fù)核，確保個(gè)人營(yíng)銷業(yè)績(jī)準(zhǔn)確記錄至個(gè)人名下，同時(shí)對(duì)原先不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)逐一核實(shí)，考核小組每季度召開一次會(huì)議，評(píng)議部室和人員業(yè)績(jī)完成情況。

2、支行員工(含司機(jī)、保安等人員)成功營(yíng)銷的業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)辦理時(shí)，填寫一式兩聯(lián)《攬存單》，由經(jīng)辦柜員簽字后交xx，錄入考核系統(tǒng)，同時(shí)對(duì)留底聯(lián)專夾保管以備查詢。

3、每月月初3日內(nèi)，xx、xx對(duì)考核系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行提取，相互復(fù)核、經(jīng)考核小組審批后張榜公布業(yè)績(jī)情況。

4、營(yíng)業(yè)室自然增加的業(yè)績(jī)計(jì)入營(yíng)業(yè)部公共部分，業(yè)務(wù)部信貸客戶營(yíng)銷增加的業(yè)績(jī)計(jì)入業(yè)務(wù)部公共部分。

二、考評(píng)指標(biāo)及計(jì)算方法

(一) 單獨(dú)買單部分，優(yōu)先考核，原則上總量控制在績(jī)效的

10-20%以內(nèi)，考核小組根據(jù)實(shí)際情況可進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

1、 對(duì)于分行單獨(dú)計(jì)價(jià)考核的項(xiàng)目(銀行卡、Pos、網(wǎng)銀、支付寶等)，支行按照分行價(jià)格計(jì)算個(gè)人績(jī)效;

2、 每季度評(píng)選勞動(dòng)模范兩名(營(yíng)業(yè)部與業(yè)務(wù)部各一名)，服務(wù)明星一名，營(yíng)銷明星兩名，單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)

3、 對(duì)于參加上級(jí)行比賽、考試，獲得前三名的個(gè)人，單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)。

(二) 業(yè)績(jī)營(yíng)銷與維護(hù)(占比30%)。

將業(yè)績(jī)細(xì)分為營(yíng)銷和維護(hù)兩子項(xiàng)目，經(jīng)核實(shí)，確實(shí)是通過個(gè)人努力營(yíng)銷的存款、銀行卡、POS機(jī)等，記入個(gè)人營(yíng)銷項(xiàng)目，通過支行公關(guān)或業(yè)務(wù)關(guān)系營(yíng)銷的存款、銀行卡、POS機(jī)等，根據(jù)個(gè)人努力程度，由考核小組評(píng)定后計(jì)入個(gè)人維護(hù)項(xiàng)目。

1、存款營(yíng)銷

個(gè)人存款分存量和增量?jī)刹糠挚己?，存量是指?jìng)€(gè)人名下本季度三個(gè)月末余額之和除以3占全行之比，本部分占整個(gè)績(jī)效的10%。增量是指?jìng)€(gè)人名下本季度日均存款余額比上上季度個(gè)人名下 日均存款余額新增，正數(shù)部分占全行之比，本部分績(jī)效占比20%。信貸客戶的'代發(fā)工資以代發(fā)額的30%計(jì)入個(gè)人名下。

1、存量工資計(jì)算

存量工資=∑效益工資×10%×某人期末余額 員工期末總額

2、增量工資計(jì)算：

增量工資=∑效益工資×20%×某人日均增量余額 員工日均增量總額

(三)兩個(gè)部門單獨(dú)考核(占比10%)。

從績(jī)效工資總量中劃出10%，作為兩個(gè)部門考核的數(shù)據(jù)，營(yíng)業(yè)部根據(jù)柜員業(yè)務(wù)量、服務(wù)態(tài)度、營(yíng)銷技巧等指標(biāo)進(jìn)行考核;業(yè)務(wù)根據(jù)維護(hù)信貸客戶的數(shù)量、信貸客戶結(jié)算量、代發(fā)工資等指標(biāo)進(jìn)行更一步的細(xì)化和量化，同時(shí)也通過此部分彌補(bǔ)支行考核不能覆蓋的部分。

(四)綜合測(cè)評(píng)(40%)。

從責(zé)任意識(shí)和行為、服務(wù)意識(shí)和行為、營(yíng)銷意識(shí)和行為、勞動(dòng)紀(jì)律等方面對(duì)全體員工進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，以百分制為標(biāo)準(zhǔn)，全員參與打分，由考核小組負(fù)責(zé)組織計(jì)算分?jǐn)?shù)并公布。

民主測(cè)評(píng)工資=效益工資×40%×測(cè)評(píng)得分÷100

三、其他

(一)考核辦法按月公布個(gè)人業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)，按季(或半年)綜合考核評(píng)定個(gè)人業(yè)績(jī)。

(二)分管行長(zhǎng)對(duì)考核工作抓好落實(shí)，確保完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，若分管工作任務(wù)不達(dá)標(biāo)業(yè)務(wù)中出現(xiàn)差錯(cuò)，按本考辦法進(jìn)行考核并根據(jù)規(guī)章制度進(jìn)行處罰。

(三)對(duì)于員工在上級(jí)行組織的活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的，經(jīng)考核小組綜合評(píng)定后給予單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)依據(jù)本辦法計(jì)算個(gè)人考核數(shù)據(jù)與個(gè)人實(shí)際業(yè)績(jī)及個(gè)人表現(xiàn)差距較大的，經(jīng)考核小組認(rèn)定后有權(quán)進(jìn)行調(diào)整。

(五)本辦法由單縣支行績(jī)效考核小組負(fù)責(zé)解釋，自20xx年開始執(zhí)行。

績(jī)效方案 篇3

為了發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先及班主任績(jī)效工資發(fā)放等提供依據(jù)，特制定本考核標(biāo)準(zhǔn)。

一、考核辦法

班主任績(jī)效考核采取學(xué)校考評(píng)小組考核、任課學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)考評(píng)相結(jié)合。

二、考核內(nèi)容

班主任績(jī)效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級(jí)工作成績(jī)考核兩部分。

(一)(40分)

1、制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié)。(4分)

2、能認(rèn)真組織好班會(huì)課和活動(dòng)課，每學(xué)期主題班會(huì)和活動(dòng)課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。(3分)

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)班級(jí)所有學(xué)生不少于一次家訪，無法家訪可電訪，至少每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊(cè)。(5分)

4、能做好對(duì)班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級(jí)情況，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會(huì)議每學(xué)期不少于4次，要求有會(huì)議記錄。(4分)。

5、能積極組織學(xué)生參加學(xué)校安排和組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。(3分)

6、能按時(shí)參加學(xué)校組織召開的班主任會(huì)議。(3分)

7、早讀跟班。(5分)

8、課間操或?qū)W生集會(huì)班主任必須到場(chǎng)。(5分)

9、認(rèn)真及時(shí)填寫學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報(bào)告單。(3分)

10、按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。(5分)

(二)班級(jí)工作成績(jī)考核內(nèi)容(60分)

1、班級(jí)衛(wèi)生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛(wèi)生安全工作，積極執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕爆發(fā)聚集性的傳染病。(10分)

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視安全教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件安全事故處理及時(shí)。(10分)

3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)安排與指導(dǎo)，積極開展形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣、安全、有效。(5分)

4、加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，措施到位。(5分)

5、注重班容班貌，布置簡(jiǎn)潔、美觀，富有個(gè)性化，激勵(lì)用語規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)

6、班級(jí)學(xué)生到校情況。學(xué)生無故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。(5分)

7、撰寫班級(jí)管理或德育論文。(2分)

8、班級(jí)學(xué)生團(tuán)體在校級(jí)以上的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。(3分)

9、學(xué)校班子成員對(duì)班級(jí)工作綜合評(píng)分。(10分)

10、班級(jí)內(nèi)學(xué)生代表對(duì)班級(jí)工作綜合評(píng)議(發(fā)放表格、隨機(jī)抽取班級(jí)內(nèi)學(xué)生)。(5分)

三、班主任績(jī)效考核結(jié)果使用

班主任津貼按績(jī)效考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分及以上)、良好(76～89分)、合格(60～75)和不合格(59以下)四個(gè)等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。

績(jī)效方案 篇4

收入計(jì)算方式：月工資收入=基本工資+醫(yī)療養(yǎng)老+電話補(bǔ)貼+房租補(bǔ)貼+工齡工資+全勤獎(jiǎng)+職稱補(bǔ)貼+崗位績(jī)效工資+星級(jí)工資+毛利額提成工資+其他獎(jiǎng)勵(lì)+其他扣款(共12 項(xiàng)組成)。

注：1.A店是指月銷售在30萬以上的門店，B店是指月銷售在15-30萬的門店，C店是指月銷售在15萬以下的門店;2.升降級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：連續(xù)三個(gè)月銷售在相應(yīng)級(jí)別門店的，第四個(gè)月起，升降級(jí)為相應(yīng)級(jí)別的門店。

1基本工資：

1.基本工資在于保障員工最基本的生活保障;

2.店長(zhǎng)、值班長(zhǎng)、儲(chǔ)備店長(zhǎng)基本工資為1200元/月。

2醫(yī)療養(yǎng)老補(bǔ)貼：

補(bǔ)貼300元，買醫(yī)療養(yǎng)老的無醫(yī)療養(yǎng)老此項(xiàng)補(bǔ)貼，另外扣除235元，公司出663元。

3電話補(bǔ)帖：

A店店長(zhǎng)補(bǔ)貼200元，B店店長(zhǎng)補(bǔ)貼150元，C店店長(zhǎng)及值班長(zhǎng)補(bǔ)貼100元，儲(chǔ)備店長(zhǎng)補(bǔ)貼50元，如公司給予專配電話，則無此項(xiàng)補(bǔ)貼。

4房租補(bǔ)帖：

100元/月。

5工齡工資：

工齡工資針對(duì)進(jìn)入公司滿1年的員工。工齡工資按工齡為每月50元，400元封頂。工齡工資每月應(yīng)得=工齡_50元。

6全勤獎(jiǎng)：

本月內(nèi)上班、培訓(xùn)及會(huì)議無請(qǐng)假，早退，遲到，曠工現(xiàn)象的即有30元/月。

7職稱補(bǔ)貼：

1. 處方審核員補(bǔ)貼：50元/月;

2. 西藥師補(bǔ)貼：600元/月;中藥師補(bǔ)貼：700元/月;

3. 西藥執(zhí)業(yè)藥師：1200元/月，中藥執(zhí)業(yè)藥師：1300元/月。

8崗位績(jī)效工資：

現(xiàn)階段店長(zhǎng)崗位績(jī)效考核的內(nèi)容包括：

(1)總銷售任務(wù)的完成率，占績(jī)效考核的20%即得分0.2分;

(2)毛利額任務(wù)的完成率，占績(jī)效考核的30%即得分0.3分;

(3)有效會(huì)員任務(wù)開發(fā)的完成率，占績(jī)效考核的10%即得分0.1分;

(4)單品A(K)類任務(wù)的完成率，占績(jī)效考核的10%即得分0.1分;

(5)門店的各項(xiàng)檢查，占績(jī)效考核的10%即得分0.1分;

(6)顧客滿意度，占績(jī)效考核的10%即0.1分;

(7)員工帶教能力，占績(jī)效考核的10%即0.1分(主要檢查培訓(xùn)記錄，根據(jù)培訓(xùn)記錄內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行考核，根據(jù)考核情況對(duì)店長(zhǎng)打分)。

○A店店長(zhǎng)崗位績(jī)效工資為800元/月。

○B(yǎng)店店長(zhǎng)崗位績(jī)效工資為700元/月。

○C店店長(zhǎng)崗位績(jī)效工資為600元/月。

○值班長(zhǎng)崗位績(jī)效工資為500元/月。

○儲(chǔ)備店長(zhǎng)崗位績(jī)效工資為400元/月。

9店長(zhǎng)星級(jí)工資：

星級(jí)店長(zhǎng)工資分為五個(gè)等級(jí)，三個(gè)月為一個(gè)考核評(píng)選期：

一星級(jí)店長(zhǎng)：100元/月;

二星級(jí)店長(zhǎng)：200元/月;

三星級(jí)店長(zhǎng)：300元/月;

四星級(jí)店長(zhǎng)：400元/月;

五星級(jí)店長(zhǎng)：500元/月。

注：1.完成季度任務(wù)的店長(zhǎng)才有資格評(píng)選為星級(jí)店長(zhǎng)，2.完成季度任務(wù)且每個(gè)月都排在第一名的自然升級(jí)為星級(jí)店長(zhǎng)，3.完不成季度任務(wù)且每個(gè)月排倒數(shù)第一的依次下調(diào)1星級(jí)。

10毛利額提成工資：

A級(jí)門店(店長(zhǎng)系數(shù)1.5 ，店助、儲(chǔ)備店長(zhǎng)、值班長(zhǎng)系數(shù)1.2)：

毛利額完成85%以下，無毛利額提成工資;

毛利額完成85%(含)以上至95%以下，按實(shí)際總毛利額的1%計(jì)算毛利額提成工資;

毛利額完成95%(含)以上，按實(shí)際總毛利額的1.2%計(jì)算毛利額提成工資;

再按店長(zhǎng)、店助、儲(chǔ)備店長(zhǎng)、值班長(zhǎng)的系數(shù)計(jì)算提成工資。

BC級(jí)門店店長(zhǎng)：

毛利額完成85%以下，無毛利額提成工資;

毛利額完成85%(含)以上至95%以下，按實(shí)際總毛利額的2%計(jì)算毛利額提成工資;

毛利額完成95%(含)以上，按實(shí)際總毛利額的2.5%計(jì)算毛利額提成工資。

BC級(jí)門店店助、儲(chǔ)備店長(zhǎng)、值班長(zhǎng)：

毛利額完成85%以下，無毛利額提成工資;

毛利額完成85%(含)以上至95%以下，按實(shí)際總毛利額的1.5%計(jì)算毛利額提成工資;

毛利額完成95%(含)以上，按實(shí)際總毛利額的2%計(jì)算毛利額提成工資。

備注：新上任店長(zhǎng)，考核期內(nèi)，毛利額完成85%以下的門店，店長(zhǎng)等門店管理員毛利額提成工資按毛利額完成85%級(jí)別計(jì)算毛利額提成工資。

11扣款：

日常工作紀(jì)律罰款按照公司相關(guān)規(guī)定制定。

本方案執(zhí)行期滿后，公司視情況決定延期與否。如有變動(dòng)另行下文。

績(jī)效方案 篇5

為激勵(lì)、督促教師提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé)充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正打破干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣，激勵(lì)職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)。本著客觀公正，民主公開的原則，并結(jié)合我校實(shí)際制定本考核細(xì)則：

本細(xì)則采用百分制，主要考核教師的德（20分）、能（30分）、勤（10分）、績(jī)（40分）四個(gè)方面。

一、思想政治表現(xiàn)（20分）：

（一）有下列情況之一者為不合格，此項(xiàng)不予記分，實(shí)行一票否決。

1、違反四項(xiàng)基本原則，在教師中發(fā)現(xiàn)與黨的路線方針、政策有嚴(yán)重抵觸的言論或參加封建迷信、邪教活動(dòng)，造成不良影響者；

2、違紀(jì)違法受到治安處罰或黨紀(jì)政紀(jì)處分者；

3、對(duì)學(xué)校有建議，不積極與學(xué)校直接溝通，致使學(xué)校形象嚴(yán)重受損者。

4、由于失職給學(xué)?；驇熒斐蓢?yán)重?fù)p害或不良影響者；

5、搬弄是非，制造矛盾，影響團(tuán)結(jié)者；

6、嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象者；

（二）有下列情況之一者不能評(píng)先選優(yōu)，扣除該項(xiàng)分值的1/3。

1、偶有體罰行為，或隨意停學(xué)生的課造成不良影響者；

2、有變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)現(xiàn)象，或歧視后進(jìn)生造成不良影響者；

3、在學(xué)生中亂收費(fèi)，造成不良影響者；

4、確有矛盾糾紛需逐級(jí)上報(bào)學(xué)校，如因私自解決方法不得當(dāng)，致使學(xué)校形象受損者；

5、應(yīng)參加的集體活動(dòng)、會(huì)議或?qū)W習(xí)，未經(jīng)請(qǐng)假無故不參加，每學(xué)期累計(jì)達(dá)兩次（含兩次）以上者；

6、無故曠課四節(jié)（含四節(jié)）以上，或其他有損教師形象者；

（三）下列工作實(shí)行量化積分。

1、服從分配，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；遇事不推諉，履行工作職責(zé)不存在有力不使的現(xiàn)象，否則一次扣2分。

2、有創(chuàng)新意識(shí)，如果有合理化建議要積極與學(xué)校直接溝通交流，如被采用每次（項(xiàng)）加0.2分，最高分值2分。

3、嚴(yán)禁上課時(shí)在教室內(nèi)打電話，如確有緊急或重要事情，請(qǐng)到教室外接聽，違者每次扣1分。

二、業(yè)務(wù)能力（30分）

1、思想工作細(xì)致，能根據(jù)具體情況不分班級(jí)，不分學(xué)校內(nèi)外隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，目睹學(xué)生違反紀(jì)律，沒有及時(shí)給予教育的行為。（以校內(nèi)外人士反映，經(jīng)查實(shí)為依據(jù)），一次扣除1分。

2、各教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于2次，根據(jù)計(jì)劃合理組織，每少活動(dòng)一次，則從教研組長(zhǎng)該項(xiàng)分中扣除2分。

3、各教師參加教研組活動(dòng)無記錄一次扣除0.5分。

4、自愿承擔(dān)公開課、示范課、研討課、學(xué)科教育講座等教研活動(dòng)一次校級(jí)記4分。 若某次教研活動(dòng)無人自愿承擔(dān)，則由教研組長(zhǎng)指定人選，推委者從該項(xiàng)分中扣除1.5分，若是教研組指定的一次加2分。

5、計(jì)算方法：用教學(xué)常規(guī)目標(biāo)考核分值×30分得到該教師的業(yè)務(wù)能力得分。再從該得分中扣減1－4條的應(yīng)扣分，從而得到該教師的'業(yè)務(wù)能力的最后得分。

三、出勤（10分）

1、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。不管哪位教師，因私事要離校外出，必須與領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并寫出請(qǐng)假條。經(jīng)批準(zhǔn)后方能離校，否則仍視為未請(qǐng)假。按曠課論處。

2、曠工一課時(shí)扣0.5分；病、事假每課時(shí)扣除0.1分（住院治療和規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及公事除外）。

3、上班無故遲到一次扣0.2分，早退每一次扣除0.3分。

4、凡一學(xué)期全勤者另加5分。（全勤指一學(xué)期無調(diào)課、無請(qǐng)假、無遲到、無早退、無曠工等現(xiàn)象出現(xiàn)，公假除外）

四、工作績(jī)效（40分）

以學(xué)校的業(yè)務(wù)考核辦法中的教學(xué)效果計(jì)算方法進(jìn)行量分（鞏固率10分，合格率5分，平均分20分，優(yōu)良率5分。） 具體的計(jì)算方法：

1、鞏固率：任課班級(jí)為所在學(xué)校最高鞏固率的計(jì)10分，低于最高鞏固率的以最高鞏固率為參照按比例量分。如某班鞏固率為100%，則計(jì)10分；鞏固率為97%，所得分為（ ×10）分。擔(dān)任多個(gè)班級(jí)課程的教師要按班計(jì)算，然后求出平均分作為此項(xiàng)分。

2、合格率、優(yōu)良率、平均分的比較在同級(jí)同科中進(jìn)行比較，計(jì)算方法與鞏固率的計(jì)算方法相同。若某學(xué)科不存在優(yōu)良率或合格率，合格率、優(yōu)良率分值與平均分分值合并計(jì)算。教師同時(shí)擔(dān)任多個(gè)學(xué)科課程的，要分別進(jìn)行計(jì)算，然后再按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)比例求出總平均分。

3、平均分即教學(xué)成績(jī)?cè)阪?zhèn)組織的綜合訓(xùn)練中，同學(xué)科同年級(jí)，第一名的為20分，第二名的計(jì)算辦法如下：個(gè)人得分除以第一名的成績(jī)的商乘以20分，就是第二名的成績(jī)。其它名次算法相同。

4、總和即個(gè)人工作績(jī)效得分。

五、績(jī)效工資分配：

學(xué)?？?jī)效工資總額除以全體教師績(jī)效總分得出分值

教師個(gè)人績(jī)效得分乘以分值得出個(gè)人績(jī)效工資.

績(jī)效方案 篇6

一、考核對(duì)象：各鎮(zhèn)敬老院

二、考核指標(biāo)（總分100分）

（一）基礎(chǔ)設(shè)施（30分）

1、房屋堅(jiān)固，室內(nèi)明亮透風(fēng)，院容美觀；院內(nèi)實(shí)現(xiàn)通電、通水、通硬化路、通電話；配備滅火器等消防安全設(shè)施（5分）。

2、敬老院設(shè)置辦公室、廚房、餐廳、活動(dòng)室、浴室、衛(wèi)生間和冬季集中取暖室等輔助用房，并懸掛標(biāo)識(shí)（5分）。

3、房間床位利用率在95%以上（10分）。

4、積極發(fā)展院辦經(jīng)濟(jì)，有生產(chǎn)用地，蔬菜、蛋類等基本實(shí)現(xiàn)自產(chǎn)自給（10分）。

（二）內(nèi)部管理（20分）

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府重視敬老院工作，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)，并定期查訪工作和研究解決實(shí)際問題；各項(xiàng)內(nèi)部管理、安全防范制度健全（2分）。

2、敬老院設(shè)立由民主選舉產(chǎn)生的院務(wù)管理委員會(huì)，委員會(huì)成員中供養(yǎng)對(duì)象所占比例不少于二分之一，并對(duì)院內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)行使民主管理職能（3分）。

3、敬老院工作人員與供養(yǎng)對(duì)象按l：10比例配備，工作人員的選聘當(dāng)?shù)卣畱?yīng)征求民政局的意見，報(bào)民政局備案，原則上一般工作人員不超過65歲，工作人員要熱愛本職工作，以院為家，對(duì)院民有濃厚的感情，熱心為院民服務(wù)，不怕苦，不怕累，責(zé)任心強(qiáng)（5分）。

4、建立健全財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)財(cái)務(wù)管理制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，錢賬分管；院內(nèi)帳務(wù)按月張榜公示，接受院民的監(jiān)督（5分）。

5、每季度召開一次全體院民大會(huì)（有會(huì)議記錄）；縣民政局社會(huì)救助股隨機(jī)抽查院民滿意率在85%以上（2分）。

6、與入院對(duì)象簽訂《五保供養(yǎng)協(xié)議》，入院自愿，出院自由；每年至少組織兩次適宜老年人的文體活動(dòng)，并有照片、圖像記錄等檔案資料（3分）。

（三）供養(yǎng)服務(wù)（30分）

1、工作人員實(shí)行24小時(shí)值班，值班期間對(duì)院內(nèi)各房間進(jìn)行巡查，并有值班巡查記錄；對(duì)院民實(shí)行分級(jí)護(hù)理，對(duì)體弱、行動(dòng)不便和臥床對(duì)象要有專人護(hù)理（6分）。

2、為每位入住對(duì)象建立基本信息檔案和臺(tái)賬；備有常用藥品，保障五保對(duì)象有病及時(shí)治療，并定期進(jìn)行健康體檢，每年不少于1次（6分）。

3、廚房、餐廳分設(shè)，廚房配備餐具消毒和食品儲(chǔ)存等必要設(shè)備，餐廳配齊桌椅；保持清潔，炊具、餐具洗刷干凈，分類定位擺放，定期消毒；嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)防食物中毒（6分）。

4、入住對(duì)象的零花錢每月不少于30元并按月發(fā)放；每周有食譜，膳食營(yíng)養(yǎng)搭配合理，伙食費(fèi)占供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的80％以上（6分）。

5、飯菜品多質(zhì)優(yōu)，營(yíng)養(yǎng)可口（3分）。

6、為五保老人提供干凈、得體的服裝和床上用品，每月?lián)Q洗一次床上用品（3分）。

（四）院容院貌（20分）

1、院容美觀、環(huán)境清潔，無蚊蠅、無鼠害（5分）。

2、室內(nèi)衛(wèi)生整潔，除配置用具外不放置其他雜物，家具和床上用品擺放整齊，室內(nèi)無異味（10分）。

3、衛(wèi)生間（公廁）內(nèi)有坐便器(椅)，衛(wèi)生清潔無惡臭（5分）。

三、考核方式

各敬老院目標(biāo)任務(wù)的執(zhí)行和完成情況，按照年度考評(píng)與日常檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。年度考評(píng)分占60%，年底由縣民政局組織進(jìn)行考核評(píng)分；日常檢查分占40%，由縣民政局按照考核內(nèi)容半年一次進(jìn)行檢查評(píng)分，取平均分為全年考核得分。

另有下列情況的在全年考核得分上加減分：有院民投訴并查證屬實(shí)的每次扣5分；未按要求及時(shí)參加會(huì)議和培訓(xùn)的，缺席1次扣5分；對(duì)縣民政局安排工作不落實(shí)、緩作為的扣5分；被?。ú浚┘?jí)單位通報(bào)批評(píng)的扣50分；被市（廳）級(jí)單位通報(bào)批評(píng)的扣35分；被縣（處）級(jí)單位通報(bào)批評(píng)的.扣20分；被鄉(xiāng)（科）級(jí)單位通報(bào)批評(píng)的扣10分；敬老院院長(zhǎng)受到黨紀(jì)政紀(jì)撤職及以上處分的扣30分，其他工作人員受到黨紀(jì)政紀(jì)撤職及以上處分的每處分一人扣20分；敬老院院長(zhǎng)受到黨紀(jì)政紀(jì)撤職以下處分的扣20分，其他工作人員受到黨紀(jì)政紀(jì)撤職以下處分的每處分一人扣10分。同一行為有兩種及兩種以上扣分檔次的，就高扣分。被?。ú浚┘?jí)單位通報(bào)表揚(yáng)的加50分；被市（廳）級(jí)單位通報(bào)表揚(yáng)的加35分；被縣（處）級(jí)單位通報(bào)表揚(yáng)的加20分；被鄉(xiāng)（科）級(jí)單位通報(bào)表揚(yáng)的加10分。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣民政局成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院目標(biāo)管理考核小組，組長(zhǎng)由縣民政局局長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由局班子成員擔(dān)任，成員為社會(huì)救助股、辦公室、財(cái)務(wù)室、紀(jì)檢組工作人員?？己诵〗M負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院目標(biāo)管理考核的組織、協(xié)調(diào)和年度考評(píng)工作。

五、結(jié)果運(yùn)用

1、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)為敬老院實(shí)住人數(shù)每人每年1200元的標(biāo)準(zhǔn)。

2、根據(jù)考核得分將敬老院分為一、二、三類，一類敬老院設(shè)4所，二、三類不限，一類單位運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)在基本標(biāo)準(zhǔn)上上浮20%，二類單位按基本標(biāo)準(zhǔn)撥付，三類單位在基本標(biāo)準(zhǔn)上下浮20%。

3、年內(nèi)未按上級(jí)要求開展工作，發(fā)生較大責(zé)任事故、安全生產(chǎn)事故、食物中毒事件的實(shí)行一票否決制，取消全年運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的撥付。

績(jī)效方案 篇7

一、薪酬組成

基本工資+崗位津貼+績(jī)效獎(jiǎng)金+加班工資+個(gè)人相關(guān)扣款+獎(jiǎng)金

1、基本工資：是薪酬的基本組成部分，根據(jù)相應(yīng)的職級(jí)和職位予以核定。正常出勤即可享受，無出勤不享受。

2、崗位津貼：是指對(duì)生產(chǎn)組長(zhǎng)以上行使管理職能的崗位或基層崗位專業(yè)技能突出的員工予以的津貼。

3、績(jī)效獎(jiǎng)金：績(jī)效獎(jiǎng)金是指員工完成崗位責(zé)任及工作，公司對(duì)該崗位所達(dá)成的業(yè)績(jī)而予以支付的薪酬部分?？?jī)效獎(jiǎng)金按基本工資的30%提取。

4、加班工資：加班工資是指員工在雙休日、國(guó)假、及8小時(shí)以外為了完成額外的工作任務(wù)而支付的工資部分。

5、個(gè)人相關(guān)扣款：

扣款包括各種福利的個(gè)人必須承擔(dān)的部分、個(gè)人所得稅及因員工違反公司相關(guān)規(guī)章制度而被處的罰款。

6、獎(jiǎng)金：獎(jiǎng)金是公司為了完成專項(xiàng)工作或?qū)ψ龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的等員工的一種獎(jiǎng)勵(lì)，包括專項(xiàng)獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。

二、考核目的對(duì)生產(chǎn)車間員工進(jìn)行績(jī)效考核的主要目的包括以下五個(gè)方面。

1、了解員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)。

2、為員工的薪酬決策提供依據(jù)。

3、提高員工對(duì)企業(yè)管理制度的滿意度。

4、激發(fā)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高員工基本素質(zhì)和工作效率。

5、為員工的晉升、降職、培訓(xùn)、調(diào)職和離職提供決策依據(jù)

三、績(jī)效考核對(duì)象

1、已經(jīng)轉(zhuǎn)正的員工。

2、實(shí)習(xí)員工、試用期員工、連續(xù)出勤不滿三個(gè)月的員工以及考核期間休假停職三個(gè)月以上（含三個(gè)月）的員工不列為此次考核的對(duì)象。

四、績(jī)效考核小組成員

1、績(jī)效考核人員?？?jī)效考核小組由三人組成，主體考核者（員工的直接上級(jí)）負(fù)責(zé)為員工評(píng)分，考核小組其他兩位成員分別為人力資源部成員、部門經(jīng)理參與并監(jiān)督考核過程。

2、總經(jīng)理雖然不是本部門各崗位員工的最終評(píng)估人，但是保留對(duì)評(píng)估結(jié)果的建議權(quán)，并參與績(jī)效考核相關(guān)會(huì)議，提出相關(guān)培訓(xùn)、崗位晉升以及員工處罰的要求。

3、績(jī)效考核人應(yīng)做到與被考核人的及時(shí)溝通與反饋，公正地完成考核工作。

五、生產(chǎn)車間員工績(jī)效考核內(nèi)容

生產(chǎn)車間員工績(jī)效考核指標(biāo)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的分配比例如下表所示。

生產(chǎn)車間員工績(jī)效考核評(píng)分量表（見附表1）

備注：

1、上表中的“優(yōu)”“良”“中”“差”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參考“生產(chǎn)車間員工績(jī)效考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明表”，最終得分不超過120分。

2、在績(jī)效改進(jìn)中，員工合理化建議被驗(yàn)收并采納，則按照本企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)條例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。車間仍然加分，納入年終考核。

3、在生產(chǎn)工作中，如違反企業(yè)技術(shù)質(zhì)量紀(jì)律，違反公司紀(jì)律條例三次以上的，均實(shí)施一票否決。

生產(chǎn)車間員工績(jī)效考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明表（見附表2）

六、考核時(shí)間安排

考核每月開展一次，考核時(shí)間為每月的最后5個(gè)工作日進(jìn)行。

七、考核實(shí)施

1、收集數(shù)據(jù)：生產(chǎn)內(nèi)勤收集被考核人的考核相關(guān)數(shù)據(jù)。

2、考核實(shí)施：績(jī)效考核小組根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)對(duì)被考核人進(jìn)行考核。

3、業(yè)績(jī)考核溝通：績(jī)效考核小組將考核結(jié)果與被考核人進(jìn)行充分溝通，了解被考核人對(duì)考核結(jié)果的反饋意見。

4、提交考核表格：績(jī)效考核小組將確認(rèn)后的考核結(jié)果提交人力資源部。

5、整理考核資料：人力資源部指定專人將考核結(jié)果整理歸類。

6、核算薪酬：人力資源部根據(jù)員工考核得分計(jì)算上月員工工資數(shù)額，并提交至財(cái)務(wù)部。

第二課堂活動(dòng)方案匯總

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家傾力整理的“第二課堂活動(dòng)方案”。我們需要為人生提早做好規(guī)劃、設(shè)定清晰的人生方向，以確保各項(xiàng)活動(dòng)都能順利進(jìn)行。這通常要求我們需要提前制定活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容與形式都需圍繞主題進(jìn)行。鑒于本頁內(nèi)容豐富，建議您加入收藏，隨時(shí)查閱！

第二課堂活動(dòng)方案 篇1

為了提高我校一部分漢語基礎(chǔ)較好的學(xué)生能夠達(dá)到更高的水平并且在演講方面進(jìn)一步的提高，針對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，鞏固基礎(chǔ)，提高成績(jī)，培養(yǎng)興趣，增加他們的學(xué)習(xí)信心，特制定此計(jì)劃：

一、每?jī)芍苓M(jìn)行一次第二課堂活動(dòng)，時(shí)間是每周四的第七，八節(jié)課兩個(gè)小時(shí)。

2、 對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不懂和薄弱的地方進(jìn)行講解，并做練習(xí)鞏固。

3、 讓學(xué)生養(yǎng)成多說、多聽、多讀、多寫的好習(xí)慣，經(jīng)常讓他們練習(xí)口音、糾正發(fā)音。讓學(xué)生了解今后閱讀文章時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

4、 及時(shí)鞏固口語知識(shí)，增加一些課外知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

五、對(duì)于學(xué)習(xí)中進(jìn)步的地方給予及時(shí)的鼓勵(lì)，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

第二課堂活動(dòng)內(nèi)容

第二課堂活動(dòng)名單及考勤表

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

第二課堂活動(dòng)

教師：穆乃外爾.伊德日斯

2014年8月21日

第二課堂活動(dòng)方案 篇2

--06物電陳楚瓊20062302607

1、 活動(dòng)主題：觀察生活，體驗(yàn)物理，走近科學(xué)

二、 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和對(duì)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生知道物理在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，拓寬其視野、豐富其課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)的好奇心。

三、 活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)

四、 活動(dòng)形式：將全體學(xué)生分成若干組，每組5~6個(gè)人，以物理操作競(jìng)賽為主，配合物理知識(shí)競(jìng)賽、生活中的物理常識(shí)問答以及講述物理學(xué)家故事等輔助形式來進(jìn)行。

五、 活動(dòng)流程：

1前期準(zhǔn)備：布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備好所需的各種儀器設(shè)備，請(qǐng)班委協(xié)助組織。

2、活動(dòng)過程：將全體分成幾個(gè)小組，組員之間相互配合，小組之間進(jìn)行競(jìng)賽，并決出名次。

3、活動(dòng)項(xiàng)目：活動(dòng)項(xiàng)目包括物理操作性游戲競(jìng)賽、物理知識(shí)、生活常識(shí)競(jìng)賽以及講述物理學(xué)家故事等，具體見附件。

4、比賽規(guī)則：操作性競(jìng)賽獲勝得8分，常識(shí)回答或物理謎語回答正確得5分，能成功講述物理學(xué)家故事者得10分。決賽按總分排列，授予一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)證書或紀(jì)念品。

六、 可行性分析：

1基本原理相對(duì)簡(jiǎn)單易懂，易于操作，原料易獲得；

2學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)非常好奇，參與活動(dòng)的積極性很高。

附競(jìng)賽題目：

a物理操作性競(jìng)賽：

1. 雞蛋跳樓：

每組學(xué)生可分為2個(gè)雞蛋、一些報(bào)紙、一些透明膠。將雞蛋從高處往下扔，不破者為勝，高度越高者為勝（此處的高度用樓層來衡量）。

2.鏡像協(xié)調(diào)

桌子上有一面鏡子?？寸R子，別看你的手。你會(huì)寫漂亮的字嗎？玩法：如圖所示，參與者在一分鐘內(nèi)將一個(gè)成語寫在鏡子前的紙上。

規(guī)則：每組派一名代表參加。參與者只看鏡子，不允許看自己的手。如果這個(gè)成語是從鏡子里直立起來的，那就是勝利。

3. 千人震

你想試一下觸電心跳的感覺嗎？

玩法：參與者的左右手各持一根導(dǎo)線，主持人開關(guān)一按，你即可感受到“驚心動(dòng)魄”的觸電感覺，敢試者勝。

4. 投硬幣

如圖所示，在一個(gè)大口容器中，放入一只小酒杯，在容器中灌滿清水，每小組派一名代表參與，看看誰能瞄準(zhǔn)將硬幣投入小酒杯中。

5.細(xì)鐵絲刺氣球

如圖所示，吹一個(gè)氣球，每組派一名代表參加氣球，看誰能用細(xì)線穿過氣球，但不會(huì)放氣。

6. 蒙眼走直線

每小組派一名代表參與。以你前方20米為終點(diǎn)，蒙上眼睛，你走到終點(diǎn)，偏離終點(diǎn)1米范圍內(nèi)獲勝。

7.自制水果電池

提前布置各小組在課余時(shí)間利用水果制作簡(jiǎn)易小電池，供小燈泡發(fā)光，成功者勝利。

b知識(shí)競(jìng)賽：

1鐘罩下的長(zhǎng)短蠟燭哪一個(gè)先熄滅？

2黑洞的質(zhì)量是有限的還是無限的？

有限的。因?yàn)榱Ｗ拥馁|(zhì)量是有限的

3.如何判斷生雞蛋和熟雞蛋？

將蛋放在桌上，用力將其扭轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來比較順利的就是熟雞蛋，否則為生的。

4看**時(shí)，是用一只眼睛看還是用兩只眼睛看比較好？

其中一個(gè)距離約為15厘米，是相機(jī)的焦距。

5.請(qǐng)解釋“下雪不寒化雪寒”

雪是在高海拔地區(qū)由水蒸氣或水滴凝結(jié)而成的。冷凝和凝固都是放熱過程，而融雪是一個(gè)融化過程，需要吸熱。

6.在一個(gè)不大的水池上，浮著一只小船。船上除了坐著一個(gè)小孩外，還載著許多石塊。

此時(shí)，池內(nèi)水面與池邊齊平。若把船內(nèi)的石塊投入水中，水池中的水面是上升還是下降或者是不升不降？

秋季：7。晚上看星星的時(shí)候，你總覺得星星在閃爍。為什么？

由于地球上大氣層空氣流動(dòng)變化，使星光產(chǎn)生折射的結(jié)果，故而忽明忽暗。

8.秤桿斷了一截，如果繼續(xù)使用，是買主吃虧，還是賣主吃虧？為什么？

買主吃虧。假如是1斤的貨物，當(dāng)秤桿斷了秤桿會(huì)上翹，所以要移動(dòng)秤砣到1斤多處。

9冬天，湖水結(jié)冰。隨著溫度下降，冰層變厚。冰層的上端是冷的還是下端冷的？

上端冷。上端隨氣溫變化，溫度低于冰點(diǎn)，下端接近水溫，接近冰點(diǎn)。

10. 螞蟻從高處落下為什么摔不死?

當(dāng)物體在空中移動(dòng)時(shí)，它會(huì)受到空氣的阻力。阻力與物體和空氣的表面積有關(guān)。越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時(shí)速度很小，不致于摔死。

11.排污管為什么是彎曲的？

根據(jù)接頭原理，積水可隔離地下水異味上升；彎曲處積累雜物，方便清理。

12有兩個(gè)完全相同的玻璃瓶。一個(gè)是空的，另一個(gè)是水。同時(shí)，它從同一高度落在地上。哪個(gè)瓶子容易打碎？

大多數(shù)破碎的玻璃瓶是由變形引起的。當(dāng)空瓶子掉到地上時(shí)，對(duì)瓶子施加壓力。瓶子由外到內(nèi)變形，最后破裂。瓶子里裝滿了水，因?yàn)樗遣豢蓧嚎s的，減少了變形，瓶子不容易破裂。

瓶子里裝滿水，再擰緊瓶蓋，就更不容易摔破了。

c走近物理學(xué)家

每組獨(dú)立選題，每組派1-2名學(xué)生作為代表，講述該組征集到的一位科學(xué)家的光輝歷程。時(shí)間是5分鐘。如果能完成，該隊(duì)將加分10分。逾期、棄權(quán)或與前一次重復(fù)者，視為失敗。

d猜燈謎

（猜謎部分以個(gè)人為基礎(chǔ)，不計(jì)入小組總分。正確的猜測(cè)會(huì)得到相應(yīng)的禮物。）

1、尺子（打一物理名詞）——能量

2、瀑布（打一物理名詞）——直流

3、離婚（打一物理名詞）——絕緣

4、死胡同（打一物理名詞）——斷路

5、返航線（打一物理名詞）——回路

6、一心只讀圣賢書（打一物理名詞）—— 光學(xué)

7、退居二線（打一物理名詞）——位移

8、破涕為笑（打一物理名詞）—— 變相

9、外強(qiáng)中干（打一物理名詞）——表面能

10稍微放松（擊中物理單位）-微安

11、悄悄過河（打一物理名詞）——密度

12、外強(qiáng)中干（打一物理名詞）—— 表面能

13、捷徑（打一物理名詞）—— 短路

14淘汰賽（玩物理名詞）-輸出

15、火炬接力（打一物理名詞）——熱傳遞

16疏浚河道（物理名稱）-整治

17沒有歌詞（玩物理名詞）-頻譜

18、鬧矛盾（打一物理名詞）——摩擦

19、景德鎮(zhèn)（打一物理名詞）—— 磁場(chǎng)

20、千里相逢，一日一里（打一物理名詞）——重量

21、沖洗底片（打一物理名詞）—— 現(xiàn)象

22、屢戰(zhàn)屢敗 （打一物理名詞）—— 負(fù)極

23、水上分別 （打一物理名詞）—— 游離

24、斤斤計(jì)較（打一物理名詞）——比重

25、臥倒射擊（打一物理學(xué)家名）—— 伏打

26、風(fēng)平浪細(xì)（打一物理名詞）——微波

27、天涯若比鄰（打一物理名詞）——遙感

28對(duì)抗紅色（玩一個(gè)物理單位）-赫茲

29、處處聞啼鳥（打一物理名詞）——共鳴

30、大家都來量體溫 （打一物理名詞）—— 比熱

31等朱顏改（打物理名詞）等體積變化

32抑制憤怒（攻擊一個(gè)物理單位）-大氣壓

33彎頸（物理名詞1）-斜面

34家庭（物理名詞）空間的四壁

35、不會(huì)走的“動(dòng)物”（物理器材一）——砝碼

36、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（物理現(xiàn)象）-勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

37、功課不好怎么辦（ 物理名詞） —— 應(yīng)用力學(xué)（應(yīng)-用力-學(xué)）

38自上而下集成（命中一個(gè)物理單元）-卡

39、交上壞朋友 （物理名詞一） —— 接觸不良

40、不重生男重生女（ 物理名詞）—— 輕子

41暑假化妝課（物理名）-熱

42、巋然不動(dòng)（物理名詞）——固體

43**盲人——可見光

44憤怒（物理名詞）-氣體狀態(tài)

45、互相幫助（物理名詞）——合力

46. 促膝長(zhǎng)談（物理名詞） ——相對(duì)論

47銅雀春深鎖二喬，（物理學(xué)家）居里夫人

48. 心切切盼兒歸（打一物理名詞）—— 等離子

49喜怒哀樂（物理過程）——三種狀態(tài)的變化

50取長(zhǎng)補(bǔ)短（a類物理名詞）-平均值

51半打（一個(gè)物理過程）-質(zhì)量單位的轉(zhuǎn)換

52自相矛盾（扮演物理名詞）-轉(zhuǎn)換

53敢怒不敢言（物理名詞1）-空氣

54. 最近**（物理名詞一）——現(xiàn)象

第二課堂活動(dòng)方案 篇3

生活化學(xué)小資料的收集

第二課堂教學(xué)是第一課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是化學(xué)教學(xué)工作中一個(gè)有機(jī)組成部分，它在中學(xué)化學(xué)新課標(biāo)教學(xué)中有著至關(guān)重要的作用，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)眼界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和獨(dú)立思考能力起著促進(jìn)的作用?？偹苤瘜W(xué)是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，因此從生活中學(xué)化學(xué)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊視野，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，如思維能力，學(xué)習(xí)能力，社會(huì)活動(dòng)能力，動(dòng)手能力尤為重要。

一、活動(dòng)的目的：

1提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊視野；

2培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)理解化學(xué)知識(shí)的能力。所選的知識(shí)都是與生活息息相關(guān)的，有利于激發(fā)學(xué)生意識(shí)生活中處處是知識(shí)，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手去研究及收集資料的能力；

三?；瘜W(xué)本身是一門自然科學(xué)。提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和研究意識(shí)，有助于提高學(xué)生的研究精神。

二、活動(dòng)對(duì)象：高一學(xué)生；

三、活動(dòng)地點(diǎn)：多**課室；

4、 活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)課（兩學(xué)時(shí)，分兩周）；

五、活動(dòng)形式：

1給出標(biāo)題，并展示**的相關(guān)現(xiàn)象，**畫面，吸引學(xué)生注意；

2學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇話題，根據(jù)選題情況分組（每組7-8人）；經(jīng)過協(xié)商和分工，小組對(duì)相關(guān)課題和資料進(jìn)行了查找、總結(jié)和總結(jié)（為期一周）；

三。小組代表將上臺(tái)解釋他們掌握的信息?？墒褂谜n件或其他輔助工具；

4各組講解完畢后，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

5對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的興趣和收獲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法。

六、生活化學(xué)知識(shí)點(diǎn)：

1每次我吃藥，媽媽總是叫我不要和茶一起吃。我有些懷疑。為什么我不能喝茶吃藥？媽媽說：

“因?yàn)橛貌杷帟?huì)把藥力給降低了，具體情況我也不清粗。后來看病問過好多個(gè)醫(yī)生，同時(shí)也問了老師，還是搞不清楚，究竟是為什么？”那么究竟為什么不能用茶水服藥呢？

答：茶是一種飲料，還可以**腸炎、痢疾、排尿不良、水腫、燒傷和燙傷。茶葉本身具有一定的藥理作用，能引起人體的生理變化

因?yàn)椴枞~含有咖啡因、茶堿、黃嘌呤、柯柯豆堿、蒯皮素、維生素a, b, c,和12~14%的靴質(zhì)等生物活性的物質(zhì)。例如，茶含有大約2%的咖啡因，這是一種精神和身體活動(dòng)的興奮劑。茶堿能明顯擴(kuò)張血管和支氣管平滑肌，興奮中樞神經(jīng)，利尿。

珊瑚堿是一種**心臟血管痙攣、心臟痙攣和腎水腫的藥物，而含量高的根莖是一種很好的收斂抗炎藥。這類成分多可隨開水泡茶時(shí)溶出，茶愈濃浸出的成分含量越高。所以用茶水服藥可能出現(xiàn)一些與疾病不利的反應(yīng)。

另一方面是茶葉所含的成分與病人所服藥物可能產(chǎn)生某種化學(xué)變化，如茶葉中含的棘質(zhì)可與多種中西藥品產(chǎn)全化學(xué)變化，它與生物堿或重金屬鹽都能形成不溶性化合物，而不被機(jī)體吸收，因而發(fā)揮不了**作用.又如茶堿又可與患者服用的藥物形成新的化合物，這些新化合物可能減少藥效或增加付作用，從而對(duì)**產(chǎn)生不利的作用.

假若服藥時(shí)用很技的茶水，就象和自開水差不多，其中所含各種成分的量很少，很可能不會(huì)產(chǎn)生這些付作用，所以不致影響服藥的效果;反之，茶水很濃產(chǎn)生上述種種變化和付作用的可能性很大。因而服藥還是用白開水為好。

2為什么睡前喝牛奶效果特別好？

答：睡前喝牛奶有利于鈣的吸收和利用。晚餐中的鈣大部分在睡覺前被人體吸收和利用。

睡后特別是晚上零點(diǎn)以后血液中鈣的水平會(huì)逐漸降低，血鈣的下降，促進(jìn)了甲狀旁腺分泌亢進(jìn)，激素作用于骨組織，使骨組織中的一部分鈣鹽，溶解入血液中，以維持血鈣的穩(wěn)定平衡。這種溶解是人體的自我調(diào)節(jié)功能，久而久之，就會(huì)成為骨質(zhì)疏松癥的**之一。晚上睡前喝牛奶，牛奶中的鈣可緩慢的被血液吸收，整個(gè)晚上血鈣都得到了補(bǔ)充、維持平衡，不必再溶解骨中的鈣，防止了骨流失、骨質(zhì)疏松癥，所以睡前喝牛奶好。

3、人為什么會(huì)疲倦？心理功能是造成疲勞的原因之一。劇烈運(yùn)動(dòng)后，情緒放松，疲勞感馬上就會(huì)出現(xiàn)。但從化學(xué)角度看，疲勞與碳水化合物代謝密切相關(guān)。

答案：人體里的細(xì)胞為了完成肌肉的收縮、神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞等任務(wù)，需要高能量的化合物，如三磷酸腺甙（atp）。這種高能化合物的水解是一種放熱反應(yīng)。

在運(yùn)動(dòng)中，肌肉纖維收縮并加速細(xì)胞的吸熱反應(yīng)。如果存儲(chǔ)在人體肌肉中的atp很快被消耗掉，而沒有時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充，人們會(huì)感到疲倦。

再說，在激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液對(duì)肌肉所需要的氧氣會(huì)**不足，那么，肌肉細(xì)胞就必須調(diào)動(dòng)葡萄糖的分解來產(chǎn)生能量。但是，葡萄糖分解的同時(shí)會(huì)形成乳酸，而乳酸會(huì)阻礙肌肉運(yùn)動(dòng)，引起肌肉疲勞。乳酸的積累會(huì)導(dǎo)致輕度酸中毒、惡心、頭痛等，并增加疲勞感。

肝臟對(duì)保持體力有重要作用。當(dāng)葡萄糖在人體中分解時(shí)，血液中的葡萄糖減少，肝臟中的糖原主要分解以釋放葡萄糖，從而血液保持一定的糖含量。同時(shí)，肝臟中的一部分乳酸被氧化產(chǎn)生二氧化碳，其余部分轉(zhuǎn)化為糖原。

所以，在緊張運(yùn)動(dòng)后作深呼吸，增加供氧，促使乳酸氧化，可以減少疲倦。

4、華燈溢彩，霓虹閃爍。中國(guó)越來越多的城市有著豐富多彩的夜景。然而，夜景燈不僅使城市變得美麗，也給城市居民的生活帶來了一些不良影響。

城市的天空中沒有星星，耀眼的燈光讓人緊張，人為的白天讓人難以入睡。城市建設(shè)和環(huán)境專家提醒說，城市亮起來的同時(shí)就伴隨著光污染，而“只追求亮，越亮越好”的做法更是會(huì)帶來難以預(yù)計(jì)的危害。那么究竟什么是光化學(xué)污染呢？

答：在國(guó)際上，光污染一般分為三類：明亮污染、人工日污染和彩色光污染。

白亮污染陽光照射強(qiáng)烈時(shí)，城市里建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料等裝飾反射光線，明晃白亮、眩眼奪目。專家研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間在白色光亮污染環(huán)境下工作和生活的人，視網(wǎng)膜和虹膜都會(huì)受到程度不同的損害，視力急劇下降，白內(nèi)障的發(fā)病率高達(dá)45%。它還會(huì)使人頭暈心煩，甚至失眠、食欲不振、抑郁、身體疲勞等類似神經(jīng)衰弱癥狀。

夏季，玻璃幕墻的強(qiáng)反射光進(jìn)入附近的住宅，使室內(nèi)溫度升高，影響正常生活。有的玻璃幕墻呈半圓形，反射光匯聚容易造成災(zāi)難。在烈日下行駛的司機(jī)，會(huì)意外受到玻璃幕墻反射光的襲擊，眼睛受到強(qiáng)烈刺激，極易引發(fā)交通事故。

經(jīng)過人工日夜兼程，商場(chǎng)、酒店里的廣告燈和霓虹燈耀眼奪目。有些強(qiáng)光束甚至直沖云霄，使得夜晚如同白天一樣，即所謂人工白晝。在這樣的“不夜城”里，夜晚難以入睡，擾亂人體正常的生物鐘，導(dǎo)致白天工作效率低下。

人工日光也會(huì)傷害鳥類和昆蟲，強(qiáng)光可能會(huì)破壞昆蟲在夜間的正常繁殖過程。

舞廳的色光污染，黑光燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈和閃爍的彩色光源構(gòu)成色光污染。經(jīng)測(cè)定，黑光燈產(chǎn)生的紫外線強(qiáng)度遠(yuǎn)大于陽光，對(duì)人體的有害影響持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。如果人們長(zhǎng)期接受這種輻射，會(huì)導(dǎo)致鼻血、牙齒脫落、白內(nèi)障，甚至白血病等癌變。

彩色光源讓人眼花繚亂，不僅對(duì)眼睛不利，而且干擾大腦中樞神經(jīng)，使人感到頭暈?zāi)垦?，出現(xiàn)惡心嘔吐、失眠等癥狀。科學(xué)家最新研究表明，色光污染不僅損害人的生理功能，而且影響心理健康。

5、現(xiàn)在的肥皂或洗衣粉都加了越來越多的香料、起泡劑、柔化劑等等功能的化學(xué)藥品，但是從科學(xué)的角度來說，肥皂或洗衣粉成分還是越簡(jiǎn)單越好，為什么呢？

答案：多數(shù)人洗衣服都想既省事又干凈，最好在其中泡泡漂漂就能“亮”起來，因此，市場(chǎng)上的洗衣粉功能也越來越全，加酶漂白、助柔順、有香味，但洗衣粉中添加的物質(zhì)多了，對(duì)健康可不是什么好事。

洗衣粉堿性很強(qiáng)，添加的成分，如表面活性劑、助洗劑、穩(wěn)定劑、增白劑、香精和酶等，這些化學(xué)原料能起易溶、潔凈、柔化、起泡等作用，像“雙刃劍”一樣，也會(huì)產(chǎn)生不利影響，如洗衣粉常添加的表面活性劑，會(huì)破壞**角質(zhì)層，造成**粗糙；強(qiáng)力洗衣粉中所含的堿性物質(zhì)除了吸收水分外，還會(huì)破壞人體的細(xì)胞膜。香薰洗衣粉中的人工合成香料太多，經(jīng)常會(huì)對(duì)過敏的犀牛產(chǎn)生過敏反應(yīng)。增白洗衣粉中含有的有機(jī)氯和熒光劑是有毒物質(zhì)，易在人體內(nèi)積累，對(duì)健康造成損害。

可見洗滌效果越強(qiáng)，加入的化學(xué)物質(zhì)越多。即使是聲稱合規(guī)和保護(hù)性的配方也含有刺激性化學(xué)物質(zhì)。因此，購買洗衣粉時(shí)應(yīng)盡量選擇功能簡(jiǎn)單、成分少、氣味輕的洗衣粉。

需要注意的是，**長(zhǎng)期直接接觸堿性的洗衣粉后，表面的弱酸環(huán)境就會(huì)遭到破壞，抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用也會(huì)消失，容易導(dǎo)致**瘙癢，甚至引起過敏性皮炎或在**上留下色素沉著。因此，手洗衣服時(shí)，最好選擇肥皂。

6、近幾年來，食品添加劑給我們帶來了嚴(yán)峻的食品安全隱患，但是是不是真的影響我們最大的就是食品添加劑呢？專家指出，烤羊肉的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蘇丹紅？為什么呢？請(qǐng)舉例講解。

答案：烤羊肉串其實(shí)比蘇丹紅危害更大，近年來人們對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí)有誤區(qū)”，中國(guó)工程院院士、衛(wèi)生部食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任、中國(guó)疾病預(yù)防控制中心營(yíng)養(yǎng)與食品研究所博士生導(dǎo)師陳君石10月30日在廣東科協(xié)論壇上談到食品安全時(shí)，提醒廣大消費(fèi)者，微生物引起的食源性疾病是我國(guó)第一大食品安全問題。

夏秋季是食物中毒高峰期

中國(guó)工程院院士陳君石指出，最嚴(yán)重的食品安全問題不是瘦肉精，也不是農(nóng)藥添加劑，而是由致病性因素引起的食物疾病，就是“食物中毒”。

陳君石說，在我國(guó)夏秋兩季發(fā)病高峰時(shí)，約有2萬至3萬人發(fā)生食物中毒，其中大部分沒有報(bào)告。微生物引起的食源性疾病是我國(guó)第一大食品安全問題。

烤羊肉串、鴨皮的危害遠(yuǎn)大于蘇丹紅番茄醬。受蘇丹紅污染的食物會(huì)致癌，但人們的食物中卻含有許多天然致癌物，如羊肉串、烤鴨皮中的苯甲酸比值。他說，被蘇丹紅等致癌物質(zhì)污染的食物并不好，但只要人體不吸收一定量，就不會(huì)致癌。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，集體食堂、賓館、飯店等餐飲單位占食物中毒責(zé)任單位的60%以上。在中國(guó)流行的食源性疾病中，微生物食物中毒居首位。導(dǎo)致食物中毒的主要是動(dòng)物性食品，其中肉類和水產(chǎn)品是高危食品，肉及肉制品引起的食物中毒占20%，水產(chǎn)品引起的食物中毒占10%。

我國(guó)食源性疾病爆發(fā)以群體性膳食爆發(fā)為特征。主要原因食源材料的污染或變質(zhì)以及儲(chǔ)存和加工不當(dāng)。

不合格的食品不等于有毒

陳君石院士說：“不符合國(guó)家食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)不能賣，但不等于是有毒食品?！标惥硎荆笆裁礀|西是致癌的，什么東西是有毒的，要非常謹(jǐn)慎。

”他對(duì)記者表示，阜陽奶粉又被稱為“有毒奶粉”。通常有毒是指食用后對(duì)人體有明顯危害。而阜陽奶粉吃完后，孩子都成了大頭娃娃，這不是因?yàn)槔锩嬗卸居泻ξ镔|(zhì)，而是因?yàn)樗鼪]有蛋白質(zhì)。

7、今年，三鹿奶粉事件炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，大家都知道三聚氰胺危害人體健康，會(huì)導(dǎo)致小孩腎結(jié)石，那么它的危害性有多大呢？你是否了解這一化學(xué)物質(zhì)呢？

三聚氰胺（英文名：三聚氰胺）是三嗪類含氮雜環(huán)有機(jī)化合物，是重要的氮雜環(huán)有機(jī)化工原料。簡(jiǎn)稱三胺，又叫2 ,4 ,6- 三氨基-1,3,5-三嗪、1,3,5-三嗪-2,4,6-三胺、2,4,6-三氨基脲、蜜胺、三聚氰酰胺、氰脲三酰胺，分子式c3n6h6、c3n3(nh2)3，分子量126.

12。物理化學(xué)特性：

三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，無味，密度1.573g／cm3 (16℃)。常壓熔點(diǎn)354℃（分解）；快速加熱升華，升華溫度300℃。

溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等。低毒。一般來說，它是穩(wěn)定的，但它可能在高溫下分解和釋放氰化物。

弱堿性（pkb=8），可與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸、草酸等形成三聚氰胺鹽。在中性或堿性條件下，與甲醛縮合形成各種羥甲基三聚氰胺，但在微酸性（ph值5.5-6

5） 樹脂產(chǎn)品由羥甲基衍生物縮聚而成。遇強(qiáng)酸或強(qiáng)堿水溶液水解，胺基逐步被羥基取代，先生成三聚氰酸二酰胺，進(jìn)一步水解生成三聚氰酸一酰胺，最后生成三聚氰酸。

目前認(rèn)為三聚氰胺毒性較輕，大鼠口服ld50大于3g/kg體重。根據(jù)1945年的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，大劑量三聚氰胺喂養(yǎng)大鼠、兔和狗后，沒有觀察到明顯的中毒現(xiàn)象。

長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)對(duì)生殖和泌尿系統(tǒng)、膀胱和腎結(jié)石造成損害，并進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌。1994年國(guó)際化學(xué)品安全規(guī)劃署和歐洲聯(lián)盟委員會(huì)合編的《國(guó)際化學(xué)品安全手冊(cè)》第三卷和國(guó)際化學(xué)品安全卡片也只說明：長(zhǎng)期或反復(fù)大量攝入三聚氰胺可能對(duì)腎與膀胱產(chǎn)生影響，導(dǎo)致產(chǎn)生結(jié)石。

然而，2007 年美國(guó)寵物食品污染事件的初步調(diào)查結(jié)果認(rèn)為：摻雜了≤6.6%三聚氰胺的小麥蛋白粉是寵物食品導(dǎo)致中毒的原因，為上述毒性輕微的結(jié)論畫上了問號(hào)。

但為安全計(jì)，一般采用三聚氰胺制造的食具都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”。

第二課堂活動(dòng)方案 篇4

遵義醫(yī)學(xué)院珠海校區(qū)

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)第二課堂策劃

一、 活動(dòng)名稱：

遵義醫(yī)學(xué)院珠海校區(qū)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)二班

二、 活動(dòng)主題：

青春無限·laugh baby

三、 活動(dòng)時(shí)間：

2015年3月12日-14日

四、 活動(dòng)地點(diǎn)：

遵義醫(yī)學(xué)院珠海校區(qū)行政樓

五、 舉辦部門：

遵義醫(yī)學(xué)院珠海校區(qū)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

六、 活動(dòng)形式：

開課晚會(huì)、授課活動(dòng)

七、 活動(dòng)目的:

藝術(shù)團(tuán)二班的發(fā)展可以讓我們看到，今天的大學(xué)生為這個(gè)年輕的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景。我們對(duì)未來充滿期待和期待，同時(shí)也為學(xué)生提供了施展才華的舞臺(tái)，體現(xiàn)了我們先進(jìn)的辦學(xué)理念?；顒?dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生在一天的作業(yè)中放松疲勞，調(diào)整疲憊的心態(tài)，以更好的精神投入到明天的學(xué)習(xí)中去。

同時(shí)借此機(jī)會(huì)宣傳大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，為藝術(shù)團(tuán)各個(gè)隊(duì)伍，特別是為新成立的隊(duì)伍招賢納新，讓更多有興趣的同學(xué)加入藝術(shù)團(tuán)的大家庭，和藝術(shù)團(tuán)一起展望更美好的明天，活躍校園文化，營(yíng)造藝術(shù)氛圍！

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備及宣傳：

1準(zhǔn)備宣傳黑板報(bào)（1張展示板，4張海報(bào)）、宣傳**（或**）、校園廣播輔助和宣傳冊(cè)；

2通過藝術(shù)團(tuán)微博宣傳第二課堂；

3.購買獎(jiǎng)品，氣球，緞帶，并在課程當(dāng)晚使用；

4為活動(dòng)租用桌椅和音響設(shè)備；

5活動(dòng)當(dāng)天提前2小時(shí)安排場(chǎng)地。

九、活動(dòng)對(duì)象：

遵義醫(yī)學(xué)院珠海校區(qū)全體學(xué)生

十、活動(dòng)內(nèi)容：

4月1日晚7：00，以大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)第二課堂活動(dòng)為主，愚人節(jié)為次的主題晚會(huì)開始，藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)展示自己的活力與魅力。在這期間，人們用各種詭計(jì)來活躍氣氛，晚會(huì)在9點(diǎn)左右結(jié)束。 十

一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

共青團(tuán)遵義醫(yī)學(xué)院珠海校區(qū)委員會(huì)

2014年12月11日

第二課堂活動(dòng)方案 篇5

e 、棋類興趣小組：王平；教學(xué)內(nèi)容：國(guó)際象棋、五子棋等（三至六年級(jí)）。

f 、羽毛球興趣小組：王平；教學(xué)內(nèi)容：羽毛球動(dòng)作與移動(dòng)步法？（

五、六年級(jí)）。

g、 主持人及演講興趣小組：呂彩、付芬；教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的興趣和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生（四至六年級(jí)）的口語應(yīng)用能力。

h、禮儀興趣小組：劉佳；教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的儀容、儀態(tài)和校園禮儀隊(duì)伍（四至六年級(jí)）。

i、 籃球興趣小組：王亮、嚴(yán)勇；教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)籃球基本運(yùn)球和投球(

五、六年級(jí)）。

j、自然科學(xué)興趣小組：劉前；教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣（三至六年級(jí)）。

k、 英語興趣小組：陳麗、梅花：教學(xué)內(nèi)容：記憶與方法、簡(jiǎn)單對(duì)話等（3-6年級(jí)）。

l、體育愛好興趣小組：陳佳；教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)基礎(chǔ)體育競(jìng)賽等。

m、新八德：各班主任教師；教學(xué)內(nèi)容：教育學(xué)生的道德等。

n、 數(shù)學(xué)興趣小組：每位數(shù)學(xué)教師；教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的興趣。

文言文閱讀興趣小組：語文教師；教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和演講興趣。

2導(dǎo)師應(yīng)為相應(yīng)專業(yè)或以上專業(yè)教師（學(xué)校指定）。各小組的活動(dòng)要做到“六定”（即定項(xiàng)目、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定老師、定時(shí)間、定地點(diǎn)），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

三。檢查組和教務(wù)處要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確?；顒?dòng)的時(shí)間和效率。

檢查組成員：組長(zhǎng)：朱興；副組長(zhǎng)：黃興；組員：陳佳、王亮。

五、活動(dòng)要求：

為確?；顒?dòng)正常有效的開展，做到計(jì)劃、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)，學(xué)校從人員、時(shí)間、制度等方面加強(qiáng)管理，具體要求如下：

1、落實(shí)常規(guī)，健全制度。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學(xué)校對(duì)興趣小組的活動(dòng)的開展堅(jiān)持“六定”。既一定活動(dòng)項(xiàng)目，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開設(shè)興趣小組；二定活動(dòng)目標(biāo)，各個(gè)興趣小組要根據(jù)總體實(shí)施方案，制訂切實(shí)可行的學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃，以每個(gè)學(xué)年為一個(gè)小周期，逐步形成參加學(xué)生梯隊(duì)，最后確定大循環(huán)周期，形成興趣小組活動(dòng)開展的有序性和持續(xù)性；每個(gè)利益集團(tuán)的活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，以避免隨意改變；四個(gè)固定導(dǎo)師，平時(shí)活動(dòng)都由小組指導(dǎo)老師指導(dǎo)，可以采取主輔、分組、輪換等方式進(jìn)行輔導(dǎo)；五固定活動(dòng)時(shí)間，每組每周必須有固定的活動(dòng)時(shí)間，不得隨意改變；學(xué)校保證每各興趣小組都有固定的活動(dòng)場(chǎng)所。

2、科學(xué)管理，追求實(shí)效。

（1） 每個(gè)興趣小組都要有活動(dòng)計(jì)劃，每一次課外活動(dòng)都要落實(shí)到具體的人員身上，以便組織實(shí)施。各項(xiàng)活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，并做好記錄；記錄內(nèi)容要齊全。它主要包括四個(gè)方面：活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)效果，活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

（2） 學(xué)?；顒?dòng)檢查組成員不定期進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，不斷總結(jié)好活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。同時(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，注重過程評(píng)價(jià)和活動(dòng)結(jié)果展示的評(píng)價(jià)。

（3） 導(dǎo)師應(yīng)按時(shí)到崗，不得早退，按時(shí)到達(dá)指定的活動(dòng)地點(diǎn)，如上課鈴不響，學(xué)生不得提前離開活動(dòng)狀態(tài)；指導(dǎo)教師要做好活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律，對(duì)于無故遲到、缺席的學(xué)生，要進(jìn)行教育和警告，及時(shí)告知班主任，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)小組。

（4） 要切實(shí)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，切實(shí)落實(shí)安全衛(wèi)生措施。教師應(yīng)在活動(dòng)室自始至終指導(dǎo)學(xué)生。他們不允許做任何與活動(dòng)無關(guān)的事情。教師和學(xué)生不得隨意離開活動(dòng)室。

（5）、輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（6）、活動(dòng)小組的指導(dǎo)老師都不得私自向?qū)W生收取活動(dòng)費(fèi)和活動(dòng)器材費(fèi)，指導(dǎo)老師使用的活動(dòng)器材需購買的必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后由學(xué)校統(tǒng)一支出。

六、成果展示

成果展示時(shí)間為十二月下旬。

七、其他

1、學(xué)校應(yīng)建立以下活動(dòng)檔案。

(1)、總體實(shí)施方案；(2)、各興趣小組輔導(dǎo)教師成員名單；(3)上課記錄；(4)、活動(dòng)成果展示；(5)、活動(dòng)階段總結(jié)。

2、活動(dòng)成果展示：

利用宣傳欄、作品展版等，展示學(xué)生作品，組織藝術(shù)節(jié)、籃球賽、兵乓球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等給學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性地獎(jiǎng)勵(lì)，使他們樹立信心，體驗(yàn)成功的愉悅，促使學(xué)生更積極的參加興趣小組活動(dòng)。

3、每學(xué)期學(xué)校將對(duì)擔(dān)任各興趣小組的指導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，除采取常規(guī)檢查的辦法外，將更注重活動(dòng)過程常規(guī)管理評(píng)估和活動(dòng)成果展示考核，同時(shí)更關(guān)注民主評(píng)價(jià)。

***小學(xué)

2017年9月

第二課堂活動(dòng)方案 篇6

2013～2014學(xué)年度）

第二課堂活動(dòng)并不是課堂的延續(xù)，它是對(duì)課堂的拓展，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余，通過第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣，使他們形成一定的技能，為了更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生智力，現(xiàn)將本學(xué)期第二課堂活動(dòng)計(jì)劃安排如下：

第一、從德、智、體、美、勞等方面入手，全面培養(yǎng)孩子們的興趣、愛好，使孩子們通過第二課堂活動(dòng)，讓自己各方面的素質(zhì)得到鍛煉和提高。

第二，要注重聲、體、美三個(gè)方面，初步培養(yǎng)這三個(gè)方面的素質(zhì)。音、體、美這三方面對(duì)于每個(gè)人都很重要，但是每個(gè)人對(duì)于這三方面的感受、興趣和天賦都有所不同，因此，在開展活動(dòng)時(shí)可以選全班性的活動(dòng)，目的在于全體同學(xué)素質(zhì)的提高；學(xué)生也可以分成不同的興趣小組，使他們?cè)诓煌姆矫嬗兴H和提高。

第三、第二課堂的活動(dòng)應(yīng)別開生面，活動(dòng)更多，內(nèi)容更泛，形式更活。第二課堂活動(dòng)不僅要在課堂上40分鐘內(nèi)完成，而且要擴(kuò)大到課外活動(dòng)。如對(duì)那些某一方面有特殊愛好的同學(xué)，讓他們?cè)谡n外也可以由學(xué)生組織活動(dòng)，活動(dòng)的形式也不僅僅局限于教師的教，在某一方面也可以由學(xué)生教，教師和其它同學(xué)學(xué)。

第四，在開展第二課堂活動(dòng)時(shí)，要遵循四個(gè)基本原則：1）面向多數(shù)的原則?！?〉實(shí)踐性原則。

為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)。〈3〉相互促進(jìn)的原則。第一課堂應(yīng)該為第二課堂的開設(shè)創(chuàng)造條件。第二課堂促進(jìn)了第一課堂的發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量。

〈4〉因校制宜原則。

根據(jù)我校的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生開展好第二課堂，開設(shè)**組、手工組、體育組，每個(gè)組制定有專長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)，定期開展好活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：每周四下午，第三節(jié)課開始分組活動(dòng)。

要求每個(gè)小組都有詳細(xì)的活動(dòng)記錄，沒有特殊情況，每個(gè)小組不能隨意停止活動(dòng)。

（后附活動(dòng)安排表）

洞子小學(xué)第二課堂分組情況

為了深化教學(xué)改革，活躍學(xué)校生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和豐富智慧，我校教導(dǎo)處制定：體育方面組織男女籃球隊(duì)各一隊(duì)；**方面組織歌舞活動(dòng)小組一個(gè)；在美術(shù)方面，組織了一個(gè)剪彩小組，分為三個(gè)小組，并聘請(qǐng)了指導(dǎo)員按時(shí)開展活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)組：（男、女籃球隊(duì)）人數(shù)：男12，女12。

指導(dǎo)老師：張景窈（組長(zhǎng)）、王定志

目標(biāo)：從上籃、運(yùn)球、投籃和規(guī)則指導(dǎo)開始。

**小組：人數(shù)：男生20人，女生20人。

講師：成平（組長(zhǎng)）、鄲春秀、甘蓮山

目的：從歌唱的基本要求出發(fā)，做到歌詞清晰，樂譜準(zhǔn)確，適合舞蹈排練。

切割、繪畫組：人數(shù)：20名男生，20名女生。

指導(dǎo)員：王英（組長(zhǎng)）、張曉麗、張錦霞

目標(biāo)：1。剪貼小組從簡(jiǎn)單的圖形開始，再剪貼窗飾、畫花。

2繪畫隊(duì)要從第一幅畫開始，以中檔**為教材。

活動(dòng)時(shí)間：周二下午的第三節(jié)課是活動(dòng)時(shí)間。

第二課堂活動(dòng)方案 篇7

成都師范大學(xué)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃（模板）

一、 目的要求

1、活動(dòng)背景

2、 活動(dòng)目的（意義）

3、 活動(dòng)主題

4、 能力培養(yǎng)目標(biāo)

二、 內(nèi)容和安排

1、活動(dòng)單位：包括主辦單位、承辦單位

2、 活動(dòng)時(shí)間

3、 活動(dòng)地點(diǎn)

4、活動(dòng)內(nèi)容：包括活動(dòng)的表現(xiàn)形式、活動(dòng)的評(píng)選辦法、應(yīng)急預(yù)案等5、活動(dòng)安排：包括前期準(zhǔn)備、活動(dòng)環(huán)節(jié)、過程控制等三、 組織和實(shí)施

1參與者（組織者，參與者，參與者）2。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

三?；顒?dòng)參與效果評(píng)價(jià)與學(xué)分計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)與方法

4、活動(dòng)指導(dǎo)老師及工作量計(jì)算

5、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及解決辦法

備注：1、活動(dòng)方案必須在活動(dòng)開展前三天以附件形式上傳至學(xué)工系統(tǒng)，以作為課程化管理及二課堂學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)之一。

2第二期報(bào)考進(jìn)入了系學(xué)術(shù)工作辦公室審批、系黨總支書記審批、學(xué)院學(xué)生辦公室（團(tuán)委）審批三個(gè)階段。

其他項(xiàng)照舊。

第二課堂活動(dòng)方案 篇8

為落實(shí)縣教育局《中小學(xué)開展第二課堂活動(dòng)的實(shí)施方案》，進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生健康全面協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，制定本活動(dòng)計(jì)劃。

1、 開展第二課堂活動(dòng)的目的和意義

第二課堂是指課堂教學(xué)以外的一切傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、鍛煉人格的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。開展第二課堂活動(dòng)不僅是全面貫徹教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響，構(gòu)建第一課堂教育與第二課堂活動(dòng)相互結(jié)合、學(xué)生主體作用與學(xué)校主導(dǎo)作用充分發(fā)揮的人才培養(yǎng)新思路。

2、 開展第二課堂活動(dòng)的基本原則

1實(shí)用性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則。第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2獨(dú)立性與指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生要發(fā)揮自己喜歡的長(zhǎng)處，學(xué)校要精心安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所成。

3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合原則。第二課堂活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生的興趣，重視學(xué)生智力的開發(fā)，提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

4參與意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合的原則?；顒?dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這就要求學(xué)校把活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。

5、安全責(zé)任原則。學(xué)校要做好活動(dòng)安全計(jì)劃，確?；顒?dòng)安全，實(shí)行點(diǎn)名制，活動(dòng)中不隨意增減學(xué)生，確保隊(duì)伍穩(wěn)定。

三、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校應(yīng)立足校情，堅(jiān)持從更新觀念入手，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多層次、多角度的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律、興趣愛好、學(xué)校教育資源優(yōu)勢(shì)等方面情況，設(shè)立繪畫藝術(shù)、合唱、籃球、排球、田徑、計(jì)算機(jī)。等第二課堂活動(dòng)課程，力爭(zhēng)使每一名學(xué)生都有1-2項(xiàng)愛好特長(zhǎng)，掌握和練就一技之長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)安排

第二課堂活動(dòng)小組負(fù)責(zé)教師講評(píng)

五、實(shí)施辦法

1在組織上，要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。學(xué)校有教導(dǎo)處牽頭，團(tuán)隊(duì)組織、相關(guān)教研組、總務(wù)部門密切配合，齊抓共管，共同做好第二課堂活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作。

第二課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)小組

2每周將第二課堂活動(dòng)納入學(xué)校整體課程

2、 周四下午課間安排為第二節(jié)課堂活動(dòng)課，課時(shí)從30分鐘到45分鐘，每周共計(jì)105分鐘。導(dǎo)師要制定一個(gè)具體的活動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)活動(dòng)都要有具體的日期、時(shí)間和地點(diǎn)?；顒?dòng)計(jì)劃應(yīng)該事先寫好。按著因材施教的原則，確定第二課堂活動(dòng)小組，確定活動(dòng)小組成員，確保第二課堂活動(dòng)的順利開展。

3、學(xué)校要充分利用好活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃的開展第二課堂活動(dòng)，積極爭(zhēng)取并充分利用青少年活動(dòng)中心、社會(huì)實(shí)踐基地等校外教育場(chǎng)所的場(chǎng)地、專業(yè)人員、設(shè)施設(shè)備等優(yōu)勢(shì)拓展第二課堂活動(dòng)課程。

4、把第二課堂活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生在活動(dòng)中取得的榮譽(yù)，制作的優(yōu)秀作品等，放入學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋中，并記載好學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)的過程和成果，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

5提高教師組織第二課堂活動(dòng)的能力。把第二課堂教育納入教研范圍，定期組織第二課堂活動(dòng)的優(yōu)秀方案或案例的征集評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、教師間的交流，促進(jìn)學(xué)校第二課堂活動(dòng)的優(yōu)化，并把教師組織第二課堂活動(dòng)的能力和表現(xiàn)納入教師工作考核體系。

6加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)參與第二課堂的引導(dǎo)。學(xué)校要綜合考慮各種因素，確定第二課堂課程內(nèi)容，為學(xué)生制定可供選擇的“活動(dòng)菜單”，吸引學(xué)生廣泛參與活動(dòng)。通過多種形式向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行宣傳，提升家長(zhǎng)對(duì)開展第二課堂活動(dòng)的認(rèn)同，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)第二課堂。

沿村臺(tái)小學(xué)

2014年9月

第二課堂活動(dòng)方案 篇9

一、 指導(dǎo)思想

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校特組建了音樂興趣班，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。

二、 學(xué)生情況分析：

本學(xué)期音樂興趣小組的成員來自三四五年級(jí)，他們通過幾年的音樂課學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差，聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，因此，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的`審美能力相符的歌曲來進(jìn)行教學(xué)。

三、 活動(dòng)設(shè)想：

豐富學(xué)生的課余文化活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

四、 活動(dòng)措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

2、基本功訓(xùn)練：教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)生方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高低位置，讓學(xué)生區(qū)分去大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過聽賞一定的童聲音樂曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

五、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒音樂歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

六、 活動(dòng)時(shí)間安排：

每周四晚飯后17:10。

左港小學(xué)音樂興趣班教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想：

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)要求：

1、 教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2、 學(xué)生不得曠課，必須認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

3、 學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑型。

具體措施：

1、上好音樂活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所成，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為只要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

6、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月24日起每周四下午17:10。

第二課堂活動(dòng)方案 篇10

大英縣天保鎮(zhèn)中心學(xué)校

一、開展第二課堂的意義：

第二課堂是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育、推行高效課堂的一個(gè)重要體現(xiàn)。第二課堂的正常發(fā)展，不僅可以豐富學(xué)生的課外生活，而且可以為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間。學(xué)生通過活動(dòng)，能夠獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、具體活動(dòng)安排：

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：蔣志

副組長(zhǎng)：劉榮書鄧翔

成員：王穎孫道兵王榮唐騰陽

它有一個(gè)常設(shè)辦公室，由**兼任辦公室主任，在唐騰洋的協(xié)助下負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

（二）活動(dòng)時(shí)間：

1、課外活動(dòng)時(shí)間

每周二、四下午第三節(jié)

2、讀書活動(dòng)時(shí)間

6.1班星期一上午第三節(jié)；6.2班星期一下午第一節(jié)；

6.3班星期一上午第二節(jié)；5.1班星期二上午第二節(jié)；

5.2班星期二下午第三節(jié)；5.3班星期二下午第二節(jié)；

4.1班星期三上午第四節(jié)；4.2班星期三下午第二節(jié)；

3.1班星期四下午第三節(jié)；3.2班星期四上午第三節(jié)；

1.1班星期四下午第二節(jié)；1.2班星期三下午第一節(jié)；

2.1班星期五上午第四節(jié)；2.2班星期五上午第三節(jié)；

2.3班星期五下午第一節(jié)。

三、第二課堂活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo):

1通過舞蹈、繪畫、書法等藝術(shù)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

2、通過籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩等各項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。

3、通過閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀等知識(shí)性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。

4、通過讀書活動(dòng)，要求教師教會(huì)學(xué)生“讀”的本領(lǐng)，通過讀書懂得做人的道理；學(xué)生在“讀”中學(xué)到知識(shí)，并能把知識(shí)靈活運(yùn)用，形成技能，通過讀書提高思維能力，從而獲得成功的快樂。

四、具體要求以及獎(jiǎng)懲措施：

1導(dǎo)師應(yīng)制定指導(dǎo)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展活動(dòng)。

2導(dǎo)師應(yīng)確保每次輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性；克服教師指導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。

3、每次活動(dòng)時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。教師要認(rèn)真組織學(xué)生的活動(dòng)，不能出現(xiàn)空教師。

4閱讀活動(dòng)由班主任組織實(shí)施。

4學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)教師活動(dòng)進(jìn)行評(píng)審。

5、 后勤保障組：負(fù)責(zé)活動(dòng)器材的準(zhǔn)備和發(fā)放，保證課外活動(dòng)的順利開展。

2012年2月6日

第二課堂活動(dòng)方案 篇11

一、活動(dòng)主題：

“團(tuán)結(jié)合作信任”

1、 開展第二課堂活動(dòng)的目的和意義

1課外教條助意教育，通過戶外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的群體互助意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感。

2第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸、鞏固和發(fā)展，是整個(gè)教學(xué)過程的重要組成部分；

三。第二課堂活動(dòng)能提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造性地分析和解決問題的能力；

4第二課堂活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、挖掘創(chuàng)新潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑；

5、在活動(dòng)的過程營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機(jī)會(huì)，讓大家彼此增進(jìn)了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，把班級(jí)建設(shè)得更好

二、開展第二課堂活動(dòng)的背景

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體育集團(tuán)第二課堂訓(xùn)練工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在我校施實(shí)素質(zhì)教育。學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)先拔一批有體育特長(zhǎng)的學(xué)生參加體育訓(xùn)練,為將來參加各級(jí)比賽區(qū),為高等院校輸送合格人才打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

一、活動(dòng)小組組長(zhǎng)：李玉建成員：尹中倩胡善恒宋紅賓趙中金張華鋒韓學(xué)芝 ( 中科軟件園整理)

二、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)

體育集團(tuán)開展第二課堂培訓(xùn)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：為認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在我校施實(shí)素質(zhì)教育。學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)先拔一批有體育特長(zhǎng)的學(xué)生參加體育訓(xùn)練,為將來參加各級(jí)比賽區(qū),為高等院校輸送合格人才打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

一、活動(dòng)小組

組長(zhǎng)：李玉建

成員：尹中倩胡善恒宋紅賓

趙中金張華鋒韓學(xué)芝

二、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練安排

男子籃球隊(duì)胡善恒

女子籃球隊(duì)趙中金

男子排球隊(duì)宋紅賓

女子排球隊(duì)韓學(xué)芝

足球隊(duì)訓(xùn)練張華鋒

田徑隊(duì)訓(xùn)練尹中倩李玉建

三、活動(dòng)時(shí)間

每天下午第四節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間為訓(xùn)練時(shí)間,按每個(gè)同學(xué)的身體素質(zhì)和個(gè)人愛好分組：①田徑小組②籃球小組③排球小組④足球小組

四、活動(dòng)要求

⑴各位教師所帶運(yùn)動(dòng)員不得低于10人。

⑵各位教師所帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員成績(jī)每期向小組匯報(bào)二次（期中、期末）。

（3） 每個(gè)教練都要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫訓(xùn)練計(jì)劃和課堂計(jì)劃。組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)小組活動(dòng)情況要及時(shí)進(jìn)行檢查,做到定時(shí)測(cè)驗(yàn),及時(shí)向?qū)W校須知好思想訓(xùn)練匯報(bào)工作。

體育活動(dòng)小組

第二課堂活動(dòng)方案 篇12

昆山育才學(xué)校第二課堂成績(jī)展示方案

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育的長(zhǎng)期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐意識(shí)，展現(xiàn)文明校園、書香校園、和諧、活力校園、快樂校園的校園文化，本學(xué)期利用一周二次的第七節(jié)課時(shí)間，開展了第二課堂活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)多元學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，取得了一定的成效，為了進(jìn)一步推進(jìn)這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的深入，特將活動(dòng)的成果展示并作以下安排：

1、 展覽時(shí)間：5月14日全天（美術(shù)）6月4日（其它展覽）2。展覽地點(diǎn)：游樂場(chǎng)

3、 顯示形式：集中顯示和分散顯示

四、展示具體安排：

1美術(shù)類：繪畫、手工藝課，作品將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集中展出。

2.體育：輪滑，籃球，足球表演；

三。表演課：舞蹈課、健美操、合唱、英語口語課、禮儀課等；

五、成果展示要求：

節(jié)目由興趣團(tuán)體表演，**舞蹈以不同形式的歌舞表演呈現(xiàn)。體育組展示體育游戲和技能活動(dòng)，英語組則以互動(dòng)演講和戲劇形式進(jìn)行口頭交流。各利益群體教師要高度重視節(jié)目編排，主題明確，內(nèi)容健康，具有積極的教育意義。

體現(xiàn)了我們學(xué)校師生的團(tuán)結(jié)，朝氣蓬勃，聰明伶俐。

6、成果展示評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

考核內(nèi)容包括過程考核和成果展示兩部分。其中過程考核占40%，包括活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)、教案、平時(shí)課堂運(yùn)行等（根據(jù)考評(píng)小組對(duì)以上項(xiàng)目的檢查情況予以賦分）。結(jié)果顯示占60%，考核小組以無記名投票方式?jīng)Q定。

展示評(píng)選出三名第二課堂優(yōu)秀教師，請(qǐng)教師們認(rèn)真準(zhǔn)備。

7、考核小組人員

組長(zhǎng)：趙亮

組員：全體術(shù)科組人員

課堂活動(dòng)方案精華七篇

如果你把要解決的問題寫出來，形成一套完整的方案，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思路會(huì)更清晰，當(dāng)我們不知道怎么處理工作上的難題的時(shí)候。往往需要預(yù)先制定好工作方案，制定一份優(yōu)秀的方案都有哪些秘訣呢？下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的“課堂活動(dòng)方案”，歡迎您來到本網(wǎng)頁希望您能找到所需的信息！

課堂活動(dòng)方案【篇1】

全校23個(gè)班，每個(gè)班級(jí)10位家長(zhǎng)(義工、家委會(huì)成員及積極參與的家長(zhǎng))

⑴分組：23個(gè)班級(jí)按照低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)分為3個(gè)大組;

⑵低年級(jí)組為一年級(jí)和讓年級(jí)，含9個(gè)班級(jí);中年級(jí)組為三年級(jí)和四年，含8個(gè)年級(jí);高年級(jí)組五年級(jí)和六年級(jí)，含6個(gè)班級(jí);

11：10—11：50各班選擇一個(gè)特色課程，由本班級(jí)家長(zhǎng)授課，班主任在教室協(xié)助。

低年級(jí)組1-2年級(jí)：(1、2、3、4、6、7、8、10、11項(xiàng))9個(gè)班級(jí)共9個(gè)可選

中年級(jí)組3-4年級(jí)：(1、2、3、4、6、7、8、10、11項(xiàng))8個(gè)班級(jí)共9個(gè)可選

高年級(jí)組5-6年級(jí)：(1、2、4、5、6、7、9、10項(xiàng))6個(gè)班級(jí)共8項(xiàng)可選

課程內(nèi)容因組別不同，同名不同內(nèi)容，難度逐級(jí)遞增，每個(gè)組別各班級(jí)選擇不同項(xiàng)目，同組別的項(xiàng)目不能重復(fù)。

⑴由班主任通知本班級(jí)家委會(huì)開會(huì)，由家委會(huì)主任負(fù)責(zé)將此次活動(dòng)在班級(jí)群里推廣;

⑵老師協(xié)助發(fā)活動(dòng)通知短信給本班級(jí)家長(zhǎng)，邀請(qǐng)10位積極家長(zhǎng)參與授課項(xiàng)目培訓(xùn)。

⑴各班家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間一般為1-2次，每次2-3個(gè)小時(shí);

⑵各班級(jí)10位家長(zhǎng)，自己與項(xiàng)目授課負(fù)責(zé)老師溝通學(xué)習(xí)時(shí)間，如需材料費(fèi)用，由各班自己負(fù)責(zé)，班費(fèi)支出，學(xué)校不再統(tǒng)一采購。

一旦報(bào)名，與授課老師確定授課時(shí)間后，不能遲到和退出。

課堂活動(dòng)方案【篇2】

根據(jù)XXX衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《2016年XXX“媽媽課堂”式點(diǎn)活動(dòng)方案》的通知文件精神，為提高公眾對(duì)國(guó)家免疫規(guī)劃重要意義的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)共同參與，支持兒童免疫規(guī)劃工作。結(jié)合我科實(shí)際工作情況，制定本活動(dòng)方案。

一、目的及意義：

1、強(qiáng)化家長(zhǎng)們參與預(yù)防接種的責(zé)任心和積極性，提高預(yù)約工作效率和疫苗接種率；

2、通過參加“媽媽課堂”活動(dòng)的家長(zhǎng)，向周圍的親戚、朋友普及預(yù)防接種科學(xué)知識(shí)。營(yíng)造有利于預(yù)防接種工作開展的良好社會(huì)氛圍。

3、促進(jìn)家長(zhǎng)與預(yù)防接種門診，工作人員之間的交流和溝通，減少糾紛和投訴。

二、評(píng)價(jià)指標(biāo)：

1、活動(dòng)覆蓋我院管轄東星、長(zhǎng)星兩村委會(huì)的新生兒監(jiān)護(hù)人及家屬，每月舉辦一次“媽媽課堂”，第一文庫網(wǎng)

2、家長(zhǎng)參加“媽媽課堂”后，預(yù)防接種知識(shí)知曉率≥90%。 三、活動(dòng)對(duì)象和實(shí)施范圍、步驟：

1、我院管轄XX、XX兩村委會(huì)的'新生兒監(jiān)護(hù)人及家屬，或初次到我院接種門診且預(yù)計(jì)在東星、長(zhǎng)星兩村委會(huì)居住時(shí)間3月以

上的監(jiān)護(hù)人及家屬，包括流動(dòng)人口，每期不超過30人為宜。

2、我科于2016年6月21日上午10:00―10：45，開始第一期《媽媽課堂》授課（具體時(shí)間見附件1）。每節(jié)課預(yù)計(jì)45分鐘。

3、“媽媽課堂”授課地址為我科兒童體檢室。

4、為與家長(zhǎng)進(jìn)行良好課堂互動(dòng)，設(shè)立《媽媽課堂問答環(huán)節(jié)》，對(duì)能正確回答所提問題的家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)禮品。對(duì)于參與的家長(zhǎng)給予紀(jì)念禮品。

5、《媽媽課堂》活動(dòng)項(xiàng)目作為我科長(zhǎng)期開展項(xiàng)目，為激發(fā)科室員工授課熱情，給予100元/節(jié)課。

課堂活動(dòng)方案【篇3】

為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教育科研對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的作用，展示“雙微”行動(dòng)成果，全面了解“為了學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、服務(wù)學(xué)”這一“三學(xué)”原則下的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)生本高效課堂的構(gòu)建，根據(jù)《溝馬小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》安排，經(jīng)研究，決定舉行溝馬小學(xué)20xx年青年教師教學(xué)競(jìng)賽暨觀摩活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、科目：

語文、數(shù)學(xué)、英語、信息

二、參賽對(duì)象：

全校35周歲以下青年教師（不含優(yōu)質(zhì)課、基本功競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上和取得區(qū)級(jí)及以上相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)稱號(hào)者）（名單見附表）

三、活動(dòng)安排：

（一）時(shí)間：4月xx日、16日

具體上課時(shí)間與作息時(shí)間表一致。上課順序賽前一天抽簽確定。

（二）

地點(diǎn)一：數(shù)學(xué)、英語學(xué)科 音樂教室一

地點(diǎn)二：語文學(xué)科 教學(xué)樓南三樓西教室

地點(diǎn)三：信息學(xué)科 微機(jī)房

（三）教學(xué)內(nèi)容：各參賽教師從任教年級(jí)教材中自選課題（并請(qǐng)于4月10日前將執(zhí)教課題與班級(jí)報(bào)教科室）

四、獎(jiǎng)項(xiàng)：

按年級(jí)段學(xué)科分別評(píng)出一二等獎(jiǎng)若干名。

五、其它情況說明：

（一）課堂應(yīng)充分體現(xiàn)“生本”及“三學(xué)”（為了學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、服務(wù)學(xué)）理念，否則將不參評(píng)。

（二）評(píng)委個(gè)人打分、集中評(píng)議確定評(píng)比結(jié)果。

附（參賽教師名單）

學(xué)科 參賽人員

課堂活動(dòng)方案【篇4】

為了深入貫徹落實(shí)我市20xx年教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)議要求，大力推進(jìn)有效教學(xué)，充分利用教育信息化，尤其是利用智慧課堂教學(xué)平臺(tái)實(shí)施教學(xué)互動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，參照雞西市中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案，結(jié)合我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，特定如下課堂教學(xué)大賽（初賽）實(shí)施方案。

一、基本原則

1、全員參與原則。全校所有學(xué)科，全體教師人人參與，每人一節(jié)課。

2、注重過程原則。通過開展賽課活動(dòng)，讓教師精心組織教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用信息技術(shù)手段，積極開展教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新變革。

3、以學(xué)論教原則。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想，從觀察學(xué)生活動(dòng)的角度，把觀察重點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)到學(xué)生，以此引導(dǎo)教師將教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來。

（四）教學(xué)反思原則。按照全市課堂教學(xué)大賽增加教學(xué)反思環(huán)節(jié)的要求，學(xué)校組織的初賽活動(dòng)同樣增設(shè)教學(xué)反思環(huán)節(jié)，讓教師通過反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得與失，通過對(duì)整個(gè)教學(xué)過程回顧、分析和審視，不斷提高教師自我反思和自我監(jiān)控的能力。

二、大賽分類及比賽形式

（一）大賽分類

本次大賽共分為學(xué)科教學(xué)類和德育活動(dòng)課類兩大類別。學(xué)科教學(xué)類按現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案設(shè)置的各個(gè)學(xué)科，要求教師使用經(jīng)我市教材審定委員會(huì)審查通過，并在我市使用的教材授課。德育活動(dòng)課參賽教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》以及《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》，并參照市教育學(xué)院下發(fā)的主題進(jìn)行活動(dòng)課設(shè)計(jì)。教師可任選其一參賽。

（二）大賽形式

本次比賽，我校將初賽活動(dòng)與同期進(jìn)行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起，采取講課與教學(xué)反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。講課和教學(xué)反思使用同一教學(xué)內(nèi)容。講課分值滿分為90分、教學(xué)反思分值滿分為10分。講課時(shí)間40-45分鐘，教學(xué)反思5分鐘。

三、時(shí)間安排

（一）排課（11月4日-6日）。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一組織安排每位教師的出課時(shí)間，每天安排1、3、5、7四節(jié)課。除個(gè)別因特殊教學(xué)條件要求的課另行選擇授課地點(diǎn)外，全部在錄播教室授課。

（二）賽課（11月9日-27日）。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排依次完成每一位教師的賽課，錄播教室內(nèi)完成的每一節(jié)課都將錄制下來，作為資料暫時(shí)儲(chǔ)存，優(yōu)秀的將作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源存儲(chǔ)到數(shù)字校園空間共享。

四、獎(jiǎng)勵(lì)與推薦

本次大賽將分別評(píng)出教學(xué)類一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)16名；評(píng)出德育活動(dòng)課一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書并將一等獎(jiǎng)推薦為參加全市第八屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽的決賽選手。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)本次大賽的組織與領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立大賽領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)審小組。

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

課堂活動(dòng)方案【篇5】

一、比賽目的

為深入推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)施高效課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為促進(jìn)我校青年教師快速成長(zhǎng)，形成優(yōu)秀的教師梯隊(duì)，特開展本次青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。

二、參賽學(xué)科及時(shí)間

學(xué)校7個(gè)學(xué)科都要參加此次教學(xué)大賽，分為兩個(gè)階段：第一階段為20xx年4月21——22日兩天，參加的學(xué)科有：數(shù)學(xué)、音樂、英語和科學(xué)。第二階段為20xx年秋季（具體時(shí)間另行通知），參加的學(xué)科有語文、美術(shù)、體育。

三、參賽對(duì)象

每個(gè)學(xué)科40歲以下的教師都要參賽（特殊情況需向?qū)W校說明情況，待學(xué)校批準(zhǔn)后方可棄賽）

四、比賽方式

為真實(shí)地再現(xiàn)課堂教學(xué)過程，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂交流，感受教師課堂信息的捕捉和處理能力，本次比賽采用有生上課的方式，即隨班上課。比賽前一天抽取序號(hào)、班級(jí)和課題，提前備課，且賽后認(rèn)真整理教案，上交一份至教導(dǎo)處。

五、評(píng)委組成

為保證比賽的公平、公正，本次比賽外請(qǐng)?jiān)u委，除數(shù)學(xué)五位評(píng)委外，其他學(xué)科都邀請(qǐng)3位評(píng)委參加評(píng)選工作。

六、關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)

大賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予一定數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。

縣第一小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng) 價(jià) 要 素

分值

得分

教學(xué)

基本功

（20分）

教態(tài)自然大方，有親和力，語言規(guī)范，應(yīng)變和調(diào)控能力強(qiáng)。

5分

板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，言簡(jiǎn)意賅，條理性強(qiáng)，有藝術(shù)性，字跡工整、美觀，板畫嫻熟。

10分

表達(dá)準(zhǔn)確清楚，說普通話，精當(dāng)簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象，有啟發(fā)性，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。體育教師能合理使用場(chǎng)地，口令清晰，動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

5分

教學(xué)目標(biāo)

（10分）

教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)、合理、全面，符合學(xué)生實(shí)際。

5分

三維目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合，貫穿教學(xué)過程始終。

5分

教學(xué)內(nèi)容

（10分）

教材處理深淺適度，容量恰當(dāng)，層次分明；注重新舊知識(shí)的縱橫聯(lián)系。

5分

突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；注重雙基落實(shí)和能力培養(yǎng)。

5分

教學(xué)過程

（25分）

教學(xué)思路清晰，符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，具有創(chuàng)新性。

5分

圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，層次合理、清楚，過渡自然，密度適中，效率高。

5分

面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，教學(xué)信息多向交流，反饋及時(shí)，矯正奏效。

5分

注重學(xué)法指導(dǎo)，情知交融、啟迪思維、培養(yǎng)能力。

5分

注重結(jié)合現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活實(shí)際，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。

5分

教學(xué)方法

（10分）

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，多法結(jié)合，優(yōu)法活用，具有創(chuàng)新性。

5分

充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與面廣，自主、合作、探究學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，觀察、思考、討論、操作有機(jī)結(jié)合。

5分

教學(xué)效果

（25分）

教學(xué)目標(biāo)全面達(dá)成，各類學(xué)生都學(xué)有所獲。

5分

學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)生思想活躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。

5分

學(xué)生善于思考，勇于質(zhì)疑，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

5分

輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。

5分

軟件自制，與教案吻合，實(shí)用、美觀、新穎。

3分

使用電教儀器熟練，操作正確。

2分

總分100分

課堂活動(dòng)方案【篇6】

為了深入貫徹落實(shí)我市20xx年教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)議要求，大力推進(jìn)有效教學(xué)，充分利用教育信息化，尤其是利用智慧課堂教學(xué)平臺(tái)實(shí)施教學(xué)互動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，參照雞西市中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案，結(jié)合我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，特定如下課堂教學(xué)大賽（初賽）實(shí)施方案。

一、基本原則

1、全員參與原則。全校所有學(xué)科，全體教師人人參與，每人一節(jié)課。

2、注重過程原則。通過開展賽課活動(dòng)，讓教師精心組織教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用信息技術(shù)手段，積極開展教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新變革。

3、以學(xué)論教原則。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想，從觀察學(xué)生活動(dòng)的角度，把觀察重點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)到學(xué)生，以此引導(dǎo)教師將教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來。

（四）教學(xué)反思原則。按照全市課堂教學(xué)大賽增加教學(xué)反思環(huán)節(jié)的要求，學(xué)校組織的初賽活動(dòng)同樣增設(shè)教學(xué)反思環(huán)節(jié)，讓教師通過反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得與失，通過對(duì)整個(gè)教學(xué)過程回顧、分析和審視，不斷提高教師自我反思和自我監(jiān)控的能力。

二、大賽分類及比賽形式

（一）大賽分類

本次大賽共分為學(xué)科教學(xué)類和德育活動(dòng)課類兩大類別。學(xué)科教學(xué)類按現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案設(shè)置的各個(gè)學(xué)科，要求教師使用經(jīng)我市教材審定委員會(huì)審查通過，并在我市使用的教材授課。德育活動(dòng)課參賽教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》以及《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》，并參照市教育學(xué)院下發(fā)的主題進(jìn)行活動(dòng)課設(shè)計(jì)。教師可任選其一參賽。

（二）大賽形式

本次比賽，我校將初賽活動(dòng)與同期進(jìn)行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起，采取講課與教學(xué)反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。講課和教學(xué)反思使用同一教學(xué)內(nèi)容。講課分值滿分為90分、教學(xué)反思分值滿分為10分。講課時(shí)間40-45分鐘，教學(xué)反思5分鐘。

三、時(shí)間安排

（一）排課（11月4日-6日）。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一組織安排每位教師的出課時(shí)間，每天安排1、3、5、7四節(jié)課。除個(gè)別因特殊教學(xué)條件要求的課另行選擇授課地點(diǎn)外，全部在錄播教室授課。

（二）賽課（11月9日-27日）。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排依次完成每一位教師的賽課，錄播教室內(nèi)完成的每一節(jié)課都將錄制下來，作為資料暫時(shí)儲(chǔ)存，優(yōu)秀的將作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源存儲(chǔ)到數(shù)字校園空間共享。

四、獎(jiǎng)勵(lì)與推薦

本次大賽將分別評(píng)出教學(xué)類一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)16名；評(píng)出德育活動(dòng)課一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書并將一等獎(jiǎng)推薦為參加全市第八屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽的決賽選手。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)本次大賽的組織與領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立大賽領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)審小組。

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

家長(zhǎng)課堂方案推薦7篇

為了使我們的某一個(gè)項(xiàng)目能夠更有條不紊地進(jìn)行，通常需要準(zhǔn)備多份工作方案供上級(jí)參考。那么如何高效地撰寫一份出色的方案呢？如果你對(duì)“家長(zhǎng)課堂方案”感到好奇，下面是專門為您準(zhǔn)備的相關(guān)資料，希望本文能夠?qū)δ纳顜硪恍└纳疲?/p>

家長(zhǎng)課堂方案 篇1

一、指導(dǎo)思想：

充分挖掘家長(zhǎng)資源，加強(qiáng)家校關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；同時(shí)也為豐富班級(jí)教育形式，開拓孩子視野，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，我校誠邀熱心教育事業(yè)的家長(zhǎng)朋友們走進(jìn)課堂，發(fā)揮自身職業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，去培養(yǎng)孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力，組織開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

在父親節(jié)到來之際，我校利用家長(zhǎng)課堂這一平臺(tái)，邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)進(jìn)課堂，一方面可以讓孩子學(xué)習(xí)課本外的知識(shí)，近距離地去接觸生活、親近生活，培養(yǎng)孩子們的飲食情趣，懂得感恩。另一方面，還可以展示優(yōu)秀家長(zhǎng)的能力和作風(fēng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到引領(lǐng)、示范和激勵(lì)作用，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通。因此，我校于6月17日將特邀梁昌清父親來學(xué)校教孩子們學(xué)習(xí)如何制作點(diǎn)心，并要求孩子們?cè)诘诙斓母赣H節(jié)，利用自己所學(xué)的知識(shí)在家里給父親獻(xiàn)上一份不一樣的禮物----自制的點(diǎn)心，增進(jìn)親子之間的感情。

三、活動(dòng)主題：“快樂課堂----學(xué)做點(diǎn)心”

4、 時(shí)間：20xx年6月17日

二、三節(jié)活動(dòng)課

五、活動(dòng)地點(diǎn)：四（3）班教室

六、活動(dòng)形式

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

七、準(zhǔn)備工作

1、 食材：梁昌清家長(zhǎng)

2、桶子：學(xué)生自帶

3、攝影：肖鳳姣主任

4、主持：趙晶主任

5、課堂紀(jì)律：袁軍老師

6特邀嘉賓：邢國(guó)英校長(zhǎng)、陳少梅副校長(zhǎng)等家長(zhǎng)8人。具體要求：

1.上課前清潔書桌并洗手。

2配料，攪拌時(shí)不要濺到別人身上。

3、遇到問題要禮貌地請(qǐng)教家長(zhǎng)。

4依次蒸饅頭，以免擁擠。

5品嘗時(shí)不要大聲喧嘩。

三亞市第四小學(xué)政教處

家長(zhǎng)課堂方案 篇2

中產(chǎn)階級(jí)小組——讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂——活動(dòng)計(jì)劃

一年一度的“六一”兒童節(jié)即將到來。為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，讓所有的孩子都能感受到節(jié)日的氣氛，我們制作了一個(gè)節(jié)目：a

活動(dòng)主題：

"讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂--共慶六一"

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子們知道六一是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

2.讓幼兒在游戲課堂中有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，展示自己的本領(lǐng)。

三。讓孩子和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)課堂游戲的樂趣。

4.讓家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。

5向家長(zhǎng)和社會(huì)展示兒童節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園中班教室。

參加活動(dòng)對(duì)象：中一班全體幼兒和家長(zhǎng).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)書。

2、節(jié)日禮物小紅花。

3，區(qū)域材料（各班準(zhǔn)備）。

2、活動(dòng)過程安排：

1.在歡快的**中帶幼兒入場(chǎng)就位。

2家長(zhǎng)觀察兒童早餐的服務(wù)過程。

三。兒童活動(dòng)資料、數(shù)學(xué)書p12，家長(zhǎng)和孩子一起走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂

4家長(zhǎng)和孩子們一起玩區(qū)域游戲。

5老師和家長(zhǎng)一起討論和組織活動(dòng)。

3、 本次活動(dòng)注重參與，讓孩子體會(huì)節(jié)日的歡樂，增進(jìn)親子之間的情感，為每個(gè)孩子送上一朵小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)

家長(zhǎng)課堂方案 篇3

家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)方案，孩子的成長(zhǎng)不僅僅關(guān)系于學(xué)校教育，家長(zhǎng)教育在其中也占著重要的作用，學(xué)校也為此展開家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)安排，下面是家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，**高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，提高教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)影響力。

二、活動(dòng)目的

1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。

2、利用家長(zhǎng)進(jìn)課堂這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采，展示我校辦學(xué)五十五年特別是搬入新校區(qū)實(shí)行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。

3、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

三、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：3月20日(星期六)3月24日(星期五)

2、邀請(qǐng)對(duì)象：各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)

3、聽課要求：

(1)每班邀請(qǐng)家長(zhǎng)人數(shù)不得少于12人 (2)每班家長(zhǎng)聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié) (3)各班爭(zhēng)取邀請(qǐng)家長(zhǎng)若干聽班會(huì)課 (4)聽課家長(zhǎng)需填好聽課評(píng)議表

3、程序：

(1)聽課家長(zhǎng)報(bào)到，領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和家長(zhǎng)進(jìn)課堂評(píng)議表。 報(bào)道地點(diǎn)：一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人： (2)家長(zhǎng)到教室隨堂觀摩教學(xué)。

(3)聽完課后將評(píng)議表交到一樓接待處。

四、各部門職責(zé)

1、科教處：

(1)做好家長(zhǎng)的接待

(2)做好教學(xué)督查，檢查來賓聽課情況，做好學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)議表的分析總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)分管校長(zhǎng)和校長(zhǎng)、書記。

(3)做好展板宣傳 2、政教處：

(1)維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生，校園安全。 (2)做好學(xué)生文明禮儀教育 3、總務(wù)處：

(1)提供各班所需凳子。 (2)做好清潔衛(wèi)生

(3)做好食堂的相關(guān)準(zhǔn)備 4、各年級(jí)組

(1)召開班長(zhǎng)會(huì)議，做相關(guān)的安排和禮儀教育

5、校辦

做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1各教研組要開展集體備課，向?qū)W生家長(zhǎng)展示我校最好的校風(fēng)。

2建議員工在活動(dòng)中佩戴工裝。

三。所有教師必須使用工作語言，不在校園內(nèi)吸煙，并積極熱情地歡迎家長(zhǎng)。

以上這篇是家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)方案。我想向您介紹。 希望對(duì)您有幫助。如果你喜歡這篇文章，請(qǐng)與你的朋友分享。

家長(zhǎng)課堂方案 篇4

一、活動(dòng)時(shí)間

2018年9月15日星期二11:10-11:50

二、參與人員

全校9個(gè)班，每個(gè)班級(jí)10位家長(zhǎng)（義工、家委會(huì)成員及積極參與的家長(zhǎng)）

三、活動(dòng)細(xì)則

⒈分組情況

（1） 分組：9個(gè)班按低、中、高三個(gè)等級(jí)分為三組；

（2） 低年級(jí)組為一年級(jí)和二年級(jí)，中級(jí)組為三年級(jí)和四年級(jí)，高年級(jí)組為五年級(jí)

⒉家長(zhǎng)開放日流程

8： 從00:00到11:00，學(xué)校老師講課，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加

11： 10-11:50每班選一門特殊課程，由班上家長(zhǎng)授課，班主任協(xié)助。

⒊特色課程項(xiàng)目

手工藝課美食課手語歌曲小交警繪畫課舊物改造禮儀知識(shí)團(tuán)隊(duì)發(fā)展訓(xùn)練陽光心態(tài)生活能力訓(xùn)練

⒋各組選項(xiàng)

初級(jí)組1-2年級(jí)：（1、2、3、4、6、7、8、10、11）9個(gè)班，9個(gè)任選

中年級(jí)組3-4年級(jí)：（1、2、3、4、6、7、8、10、11）8個(gè)班，9個(gè)任選

高年級(jí)組 5-6年級(jí)：（1、2、4、5、6、7、9、10項(xiàng)）6個(gè)班級(jí)共8項(xiàng)可選

⒌選擇原則

由于組別不同，課程內(nèi)容名稱相同，內(nèi)容不同。難度一步一步增加。每個(gè)小組和班級(jí)選擇不同的項(xiàng)目，同一組中的項(xiàng)目不能重復(fù)。

6選擇標(biāo)準(zhǔn)

（1） 班主任通知班級(jí)家庭委員會(huì)召開會(huì)議，家庭委員會(huì)主任負(fù)責(zé)在班級(jí)體中推動(dòng)活動(dòng)；

（2） 老師協(xié)助給班上家長(zhǎng)發(fā)短信，并邀請(qǐng)10名在職家長(zhǎng)參加培訓(xùn)。

⒏家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間

（1） 每班家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間一般為1-2次，每次2-3小時(shí)；

⑵各班級(jí)10位家長(zhǎng)，自己與項(xiàng)目授課負(fù)責(zé)老師溝通學(xué)習(xí)時(shí)間，如需材料費(fèi)用，由各班自己負(fù)責(zé)，班費(fèi)支出，學(xué)校不再統(tǒng)一采購。

⒐培訓(xùn)及家長(zhǎng)開放日要求

報(bào)名后，與老師確認(rèn)授課時(shí)間后，不得遲到或退學(xué)

謝樓小學(xué)

2018 9

家長(zhǎng)課堂方案 篇5

一、活動(dòng)宗旨

每一位家長(zhǎng)來自不同的行業(yè)，從事不同的職業(yè)，其中不乏行業(yè)的精英，道德的模范，有豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好，是幼兒園重要的合作伙伴，也是每一位孩子身邊寶貴的學(xué)習(xí)資源，為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，我園將開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，每班根據(jù)自己班的實(shí)際情況，充分挖掘家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們運(yùn)用自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，走進(jìn)幼兒園，直接參與組織教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，給孩子們進(jìn)行一次生動(dòng)的活動(dòng)，達(dá)到促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展的目的，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1通過家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊孩子的學(xué)習(xí)視野。

2加強(qiáng)家庭之間的聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與。

三、活動(dòng)時(shí)間

2018年10月24日（星期四）上午9:50開始

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1每各班的老師都發(fā)起了活動(dòng)，家長(zhǎng)們自己報(bào)名。

2.每個(gè)班級(jí)選擇兩名助教，并提前一周制定活動(dòng)計(jì)劃。 老師和家長(zhǎng)共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)內(nèi)容并制定教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)應(yīng)有教學(xué)計(jì)劃、課件和活動(dòng)總結(jié)。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)完整，注明家長(zhǎng)姓名及家長(zhǎng)助教的活動(dòng)名稱、內(nèi)容和過程。

三。每各班可以邀請(qǐng)五位孩子的家長(zhǎng)。

4、幼兒穿園服或班服。

六、具體活動(dòng)流程：

1班主任老師向家長(zhǎng)代表和孩子們介紹并歡迎助教的家長(zhǎng)們。

2請(qǐng)助教家長(zhǎng)自我介紹（姓名、職業(yè)、課堂內(nèi)容）。三。助教家長(zhǎng)分別組織活動(dòng)。

4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。（拍一張合影，給家長(zhǎng)頒發(fā)證書）

家長(zhǎng)課堂方案 篇6

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長(zhǎng)的交流，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平以及社會(huì)影響力。

二、活動(dòng)目的

1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。

2、利用“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。

3、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

三、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：2月24日(星期一)

2、邀請(qǐng)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)

3、聽課要求：

(1)每班邀請(qǐng)家長(zhǎng)人數(shù)不得少于5人

(3)各班爭(zhēng)取邀請(qǐng)家長(zhǎng)若干聽班會(huì)課

(4)聽課家長(zhǎng)需填好聽課評(píng)議表

3、程序：

(1)聽課家長(zhǎng)報(bào)到，領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和“家長(zhǎng)進(jìn)課堂評(píng)議表”。

報(bào)道地點(diǎn)：一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人：

(2)家長(zhǎng)到教室隨堂觀摩教學(xué)。

(3)聽完課后將評(píng)議表交到一樓接待處。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、教研組要開展好集體備課，向?qū)W生家長(zhǎng)展示我校最好的風(fēng)采。

2、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內(nèi)吸煙，主動(dòng)熱情的接待家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)課堂方案 篇7

優(yōu)秀家長(zhǎng)的人生閱歷、職業(yè)特長(zhǎng)是一筆豐富的教育資源。為響應(yīng)教育部等《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，同時(shí)搭建家校聯(lián)系的橋梁，煙臺(tái)港城中學(xué)決定邀請(qǐng)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。各行業(yè)精英家長(zhǎng)通過講解自己精湛的專業(yè)知識(shí)開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承工匠精神。

如果您身懷絕技，積累了某行業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)關(guān)心教育事業(yè)，愿意跟我們的孩子一起分享您精湛的專業(yè)知識(shí)，請(qǐng)加入我們，港城中學(xué)歡迎你，孩子們好奇與渴求知識(shí)的眼睛期待您的到來！

一、征集對(duì)象

勞動(dòng)最光榮！為國(guó)家，社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的各行各業(yè)勞動(dòng)者都是港城中學(xué)的座上賓。

我們需要高精尖技術(shù)領(lǐng)域的研究人員，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)精神，科學(xué)知識(shí)的普及；我們更需要辛勤而又光榮的普通一線勞動(dòng)者，對(duì)孩子們進(jìn)行生活常識(shí)，生活技能的介紹；一個(gè)常見生活物件的制作過程，節(jié)能知識(shí)，女紅技巧，垃圾處理過程……所有的這一切，都足以讓孩子開闊視野，提升自我！

二、活動(dòng)形式

獲得“達(dá)人”資格的家長(zhǎng)，登上學(xué)校講臺(tái)，以文字、課件、圖片、視頻等形式向?qū)W生講授該行業(yè)知識(shí)。

三、報(bào)名方式

有意向的家長(zhǎng)請(qǐng)報(bào)給班主任，班主任于截止日期之間匯總班級(jí)情況上報(bào)給學(xué)校。報(bào)名時(shí)請(qǐng)同時(shí)上報(bào)講授的專題名稱或方向。如7.1張明爸爸《練習(xí)本的制作過程》

報(bào)名時(shí)間：

2020.11.19-2020.11.23

四、其他事宜

1.登臺(tái)講授。學(xué)校將根據(jù)報(bào)名情況，統(tǒng)籌時(shí)間與主題內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校講授。

2.表彰。學(xué)校將為進(jìn)學(xué)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)頒發(fā)小紀(jì)念品，感謝您為青少年一代做出的卓越貢獻(xiàn)。

期待家長(zhǎng)達(dá)人們能走進(jìn)課堂，與孩子們共同成長(zhǎng)，在其樂融融的環(huán)境中，讓孩子們更加理解職業(yè)的艱辛和創(chuàng)業(yè)的喜悅，更加尊重勞動(dòng)、尊重父母、努力學(xué)習(xí)，促使他們身心健康快樂地成長(zhǎng)！

港城中學(xué)全體孩子期待您的分享、引領(lǐng)！