二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-09 二年級(jí)教研工作總結(jié) 教研工作總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)7篇。
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二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 篇1
一.和諧進(jìn)取,共同促進(jìn)
二年級(jí)語(yǔ)文組始終是一個(gè)和諧的集體,也是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。半年來(lái),我們面臨緊缺老師的情況時(shí)協(xié)力,共同代課,大家心往一處想,勁往一處使,后來(lái),薇薇老師的加入使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加有活力,在教學(xué)工作中,教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同促進(jìn),共同提高,營(yíng)造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍,取得了良好的教學(xué)效果。
二.學(xué)習(xí)——蔚然成風(fēng)
本學(xué)期,我組教師繼續(xù)采取集體學(xué)習(xí)集體備課的方式,細(xì)致落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)工作。教學(xué)時(shí)以單元教學(xué)為時(shí)限,共同商討單元教學(xué)的要求和方法后,再以個(gè)人的理解及課堂生成的具體情況寫出細(xì)致的教學(xué)詳案。教案使用之后,還及時(shí)寫下教學(xué)后記,就教學(xué)設(shè)計(jì)及目標(biāo)作重新調(diào)整、細(xì)化的操作過(guò)程和教學(xué)效果等方面寫下心得體會(huì)。針對(duì)教學(xué)中實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行了切實(shí)可行的探討和研究。在實(shí)際的教學(xué)工作中,教師們的教學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的。課堂上注重效率,讓課堂充滿活力,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課外,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性,擴(kuò)大閱讀量,并積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
三.教研——落到實(shí)處
本學(xué)期,教研組除了在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全體教師一起寫反思外,還根據(jù)老師們寫來(lái)的教學(xué)反思、教學(xué)心得和教學(xué)中存在的問(wèn)題加以整理,選出老師們普遍存在的問(wèn)題形成階段性研討。
四.活動(dòng)——精彩紛呈
1.認(rèn)真開展教研活動(dòng)。
本學(xué)期,我組教師積極響應(yīng)學(xué)校舉行的每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。老師們相互學(xué)習(xí),相互聽課。評(píng)課時(shí)每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。在期中考試過(guò)后的試卷分析、教研活動(dòng)中,教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。
2.積極開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
新課程提倡:教育是為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切。學(xué)校不但要重視改革課堂教學(xué),而且要重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期,我組老師積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中促發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生寫日記,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)任務(wù)有效完成。挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外,提高學(xué)生素質(zhì)。
五.不足及前進(jìn)方向
工作中也存在一些不足,比如:教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動(dòng)的開展??傊?,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹教研室對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)、認(rèn)真打造研修團(tuán)隊(duì),開展了有效研修
本學(xué)期,本教研組將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,繼續(xù)開展微型課題研究,原微型課題在已有經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié),提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來(lái)的策略研究》在全校推廣,各年級(jí)繼續(xù)深入地研究,更好地完善課題,著實(shí)讓研修有實(shí)效,并于學(xué)期末上報(bào)了研修成果。
(二)建設(shè)骨干隊(duì)伍,促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)校的骨干教師讀書交流活動(dòng),認(rèn)真地開展了《讀一本好書》的活動(dòng),并寫出讀后感,進(jìn)行了讀書交流。
3、組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文教師》等文本材料,并與課堂觀摩相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,提高教學(xué)能力。
4、組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)第八屆全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)比賽中《猴王出世》課堂教學(xué)實(shí)錄,并積極討論,將新的教學(xué)理念落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中。
(三)以打造“魅力課堂教學(xué)”活動(dòng)為重心,構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,提高了本組老師的`專業(yè)水平。
從學(xué)期初接到活動(dòng)通知,教研組就及時(shí)組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)活動(dòng)精神,并結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,分年級(jí)確定校內(nèi)魅力課堂教學(xué)展評(píng)課題,認(rèn)真加強(qiáng)集體研課,通過(guò)試講,評(píng)課等方式加強(qiáng)魅力課堂教學(xué)研究。學(xué)校魅力課堂展示活動(dòng)在3月26日按原計(jì)劃如期舉行,為了公平、公開、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課,學(xué)校特聘五名外校的區(qū)級(jí)骨干、學(xué)帶教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。在此次活動(dòng)中,全體語(yǔ)文教師全程參與研課、議課。一至五年級(jí)的六位語(yǔ)文市、區(qū)級(jí)骨干教師參賽。通過(guò)評(píng)委認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)。通過(guò)此次活動(dòng),語(yǔ)文教研組已進(jìn)一步形成了濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍,為進(jìn)一步提高學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,作了有益的探索和實(shí)踐。在活動(dòng)中,教研組配合教導(dǎo)處認(rèn)真開展展評(píng)活動(dòng),收集整理魅力課堂展示資料。通過(guò)展評(píng)活動(dòng)的開展進(jìn)一步形成濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍。
(四)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆
為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)新的教育教學(xué)理念,我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“小學(xué)語(yǔ)文教師”,“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”等雜志上的成功教育理論,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,仍然堅(jiān)持每個(gè)月認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)隨筆或論文。
(五)繼續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動(dòng)。
本學(xué)期,繼續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”展示活動(dòng),各年級(jí)組認(rèn)真組織學(xué)生開展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力、實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 篇3
這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí)、落實(shí)計(jì)劃,狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,真正做到常規(guī)工作要扎實(shí),特色工作爭(zhēng)出色。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn),在前進(jìn)中反思和發(fā)展,回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要有幾下幾點(diǎn):
一、訂好計(jì)劃。
在學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃,并按計(jì)劃開展預(yù)定的活動(dòng)。
二、堅(jiān)持教研活動(dòng)。
①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃,在學(xué)期開始全組教師以級(jí)組為單位,認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱,讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩,科組教師認(rèn)識(shí)到開展教學(xué)改革,實(shí)施素質(zhì)教育,必須遵循教育教學(xué)規(guī)律,既要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),又要提高教學(xué)質(zhì)量。因此在教學(xué)過(guò)程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度、思想、方法和途徑,形成愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)的習(xí)慣,具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。
②定時(shí)進(jìn)行集體備課,認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題,交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計(jì),作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)。
三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)年圍繞科組的改革專題“數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行素質(zhì)教育”、“低年級(jí)的愉快教學(xué)”和“運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的嘗試”進(jìn)行教學(xué)改革,取得初步成效。
1。 挖掘教材的思想教育因素,培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。數(shù)學(xué)課不同于思想品德課等其他課程,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,只有貫徹知識(shí)傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則,充分挖掘教材中的德育因素,有機(jī)地進(jìn)行思想教育,日積月累就起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透德育,他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式,在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過(guò)程中滲透思想品德教育,發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。
2。 加強(qiáng)雙基教學(xué),發(fā)展智能,提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。
如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生思維,我們科組教師有如下方法:
(1)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、嘗試,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由具體到抽象,尋找解題的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。
(2)在教學(xué)中,教師們運(yùn)用電腦課件、教具、學(xué)具,進(jìn)行直觀教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
(3)創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
(4)寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中。
(5)以老帶新,以新促老,教研氣氛濃厚。在拜師學(xué)藝過(guò)程式中,老教師們無(wú)私奉獻(xiàn),青年教師虛心好學(xué)。如年輕老師經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,課后有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師也把自己的教學(xué)設(shè)想、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)年輕教師進(jìn)行細(xì)心講解。對(duì)“徒弟”言傳身教,把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給“徒弟”,使本組教師的教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。
⑹進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分,已成為深化教學(xué)改革,提高教學(xué)效率的有效手段。
⑺切實(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神,嚴(yán)格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。對(duì)作業(yè)做到全收全改,而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,老師當(dāng)天面改作業(yè),對(duì)后進(jìn)生能做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)。個(gè)別老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵(lì)的話語(yǔ),鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,爭(zhēng)取進(jìn)步。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作,克服自己家庭和身體的各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將繼續(xù)認(rèn)真工作,努力提高本科組的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到更大的提高。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 篇4
我們二年級(jí)教研組有十四位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真。本學(xué)期,在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)、制訂計(jì)劃方面
俗話說(shuō):“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,學(xué)期初,我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,根據(jù)我校整體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃,結(jié)合我組實(shí)際,全面展開討論,廣泛爭(zhēng)取意見,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。在具體工作中,時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開工作,結(jié)合計(jì)劃適時(shí)調(diào)整工作。可以說(shuō)好的工作計(jì)劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真上課。
全體二年級(jí)組教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。本年級(jí)組的教師充分利用教室的電子黑板進(jìn)行教學(xué),把學(xué)生帶入一個(gè)更加廣闊形象的多媒體世界,大大提高了教學(xué)效率。除了充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,我們還根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成.
三、辛勤耕耘,碩果累累本學(xué)期,我們教研組中取得了很好的成績(jī),本學(xué)期期末,本組的黃儀梅、敖夏蓮、邱敏芳、黃福梅老師被評(píng)為學(xué)生最喜歡的老師,二年級(jí)語(yǔ)文組也被評(píng)為優(yōu)秀備課組,在學(xué)校的辦公室評(píng)比中,二年級(jí)組語(yǔ)數(shù)兩個(gè)辦公室均獲得一等獎(jiǎng),在教室評(píng)比中,十三個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)中,二年級(jí)就有4個(gè)班獲獎(jiǎng)。在特色教研活動(dòng)中,數(shù)學(xué)組邱敏芳的課堂教學(xué)引來(lái)滿堂喝彩,贏得了二等獎(jiǎng),在學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)中,二年級(jí)全體教師辛苦排練的節(jié)目《七彩陽(yáng)光,和諧奔放》獲得了學(xué)校二等獎(jiǎng)!以上的成績(jī)都是二年級(jí)全體教師團(tuán)結(jié)合作的成果,本組教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,會(huì)工作,也熱愛(ài)生活,本組老師還組織活動(dòng),到野外去親近自然,放飛心靈,使教師之間的感情又進(jìn)一步!
走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?;赝昙?jí)教研組這塊綠地,閃爍著的是全體教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信,只要我們不懈地努力,將會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 篇5
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期又過(guò)去了。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校總體安排,明確工作目標(biāo),積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下:
1、從開學(xué)初我們就把抓教育質(zhì)量作為重點(diǎn)工作。我們按照新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程,針對(duì)學(xué)生接受能力的差異,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,爭(zhēng)取讓每節(jié)課都向著“高質(zhì)輕負(fù)”邁進(jìn)。每節(jié)課留有時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè),教師通過(guò)巡視來(lái)輔導(dǎo)學(xué)困生,使其做到當(dāng)堂完成。力求培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能,打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;搞好低、中年級(jí)閱讀教學(xué)的銜接工作。本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字與感情朗讀。因此,如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字,提高識(shí)字、朗讀能力成了我們本學(xué)期教研組的工作重點(diǎn),本學(xué)期我們還加強(qiáng)了小練筆的力度,做好低段作文的指導(dǎo)工作。
3、教研組成員充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容,做到資源共享.每位教師都緊抓教學(xué)質(zhì)量,每次進(jìn)行了的單元測(cè)驗(yàn),都能認(rèn)真做好試卷分析,針對(duì)薄弱點(diǎn),我們制定教學(xué)調(diào)整措施。教研組成員積極參與語(yǔ)文大組的上課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行集體討論交流。
5、本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)教研組成功地開展了“喜迎雙節(jié)迎中秋慶國(guó)慶”。的.主題班會(huì)。我教研組黃連芬、梁健珍教師成功地完成學(xué)校語(yǔ)文教研組的研討課。
當(dāng)然我們還面臨著許多問(wèn)題,亟待解決:如我們的科研水平和能力的不足,課題研究還缺乏一定的深度,這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法,不斷地完善和提高。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 篇6
緊張的一學(xué)期很快過(guò)去,現(xiàn)將二年級(jí)語(yǔ)文組的工作做如下總結(jié)。本組這學(xué)期來(lái),組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科教學(xué)目的和年級(jí)教學(xué)要求。學(xué)期初制定了教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期中組織教師鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分發(fā)揮集體備課的力量,并提出作業(yè)書寫統(tǒng)一,積極開展課堂教學(xué)評(píng)議活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,研究教學(xué)方法和學(xué)生方法,不斷提高課堂效益。組內(nèi)采取互相聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二年級(jí)語(yǔ)文組進(jìn)行了一次期中診斷性檢測(cè),我們組在組內(nèi)活動(dòng)時(shí),先對(duì)試卷做過(guò)質(zhì)量分析。通過(guò)這次檢測(cè),發(fā)現(xiàn)孩子們知識(shí)面窄、基礎(chǔ)不扎實(shí)、閱讀能力還有待提高。然后制定出改進(jìn)教學(xué)的措施,比如,狠抓聽寫、讓孩子多見題型、互相出題、讓孩子增大閱讀面等工作。在此過(guò)程中,全組人員團(tuán)結(jié)互助,吃苦耐勞,彼此尊重,共同完成了任務(wù),使得期末取得了良好的成績(jī)。
今后的工作中,我們還需加強(qiáng)組內(nèi)互相聽課、評(píng)課、互相交流、加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 篇7
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的`語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是:扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評(píng)課、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
“尺有所短,寸有所長(zhǎng)?!泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
五、存在問(wèn)題及不足
當(dāng)然,任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。
1、教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動(dòng)的開展。
2、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐,需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門擔(dān)任顧問(wèn),使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。
在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。
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小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教研工作總結(jié)7篇
對(duì)于范文的借鑒也越來(lái)越重要,? 閱讀優(yōu)秀范文可以讓我們更加深入認(rèn)識(shí)和掌握不同文體的風(fēng)格特點(diǎn),如何讓你的范文脫穎而出呢?下面是小編精心為你整理的“小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教研工作總結(jié)”,以下建議僅供參考請(qǐng)根據(jù)自身需求作出決策!
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教研工作總結(jié)【篇1】
可愛(ài)的孩子、純真的笑臉、逗人的話語(yǔ),轉(zhuǎn)眼間,我們教研組又和一年級(jí)的小朋友們一起度過(guò)了一個(gè)平凡而又難忘的學(xué)期。翻過(guò)09年的日歷,多少有些不舍,仔細(xì)回想,一學(xué)期的教研組生活充實(shí)而又忙碌。
一、抓常規(guī),促養(yǎng)成,毫不放松
剛剛教過(guò)二年級(jí),本想著和組里的老師們一起升到三年級(jí)接受挑戰(zhàn),沒(méi)想到集體下到了一年級(jí),盡管如此,我們絲毫不敢懈怠。一年級(jí)共13個(gè)班,所以我們的隊(duì)伍又增加了5位有經(jīng)驗(yàn)的老師,大家都不止一次地教過(guò)一年級(jí),也深深知道養(yǎng)成教育的重要性。和組里的八位老師一起來(lái)到東校,就開始研討起養(yǎng)成習(xí)慣了。從學(xué)生入校起,如何坐、立、行我們就開始進(jìn)行規(guī)范,物品的擺放、文具的放置、答問(wèn)題的風(fēng)格,每個(gè)班各有特色。原來(lái)的一年級(jí)都是在一樓,而東校的一年級(jí)二、三、樓都有,課間的十分鐘如何有秩序地上下樓去廁所讓老師們頗費(fèi)腦筋。我們雖然規(guī)定了每班上下樓梯的不同,但是對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,老師們一開始就每次帶領(lǐng)著班內(nèi)的孩子拍著整齊的隊(duì)伍上下樓梯,后來(lái)培養(yǎng)好小干部整好隊(duì),喊著號(hào)子下樓,去完廁所,在門口整隊(duì)再上樓,一時(shí)間孩子們稚嫩的嗓音,整齊的隊(duì)伍成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。漸漸地老師和孩子們一起適應(yīng)了這個(gè)美麗的新環(huán)境。在這里也要特別感謝徐主任、數(shù)學(xué)組和綜合組里的老師,孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng)是和他們分不開的。徐主任心思細(xì)膩,想大家所想,孩子們?nèi)胄:碗x校都給配上輕松歡快的音樂(lè),讓孩子高高興興來(lái),快快樂(lè)樂(lè)回家。尤其是體育組程偉老師為我們的孩子編了一套非常棒的課間操,與其說(shuō)是課間操,倒不如說(shuō)是輕盈的舞蹈,配合著蝴蝶飛飛的音樂(lè),動(dòng)感十足,孩子們非常喜歡,東校的班主任老師和任課老師也都情不自禁地跟著做。既愉悅了身心,又鍛煉了身體。
二、多讀書,樂(lè)教學(xué),相得益彰
那天聽了陶繼新老師的報(bào)告,組內(nèi)的老師們一起教研,深有感悟,讀書是教師生存的必需,“吾生也有涯,而知也無(wú)涯?!蔽覀兩钌钣涀×颂绽蠋熣f(shuō)的:“閱讀經(jīng)典,可以一當(dāng)十,拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度?!彪m然平時(shí)大家也抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),但是這次覺(jué)得讀書也應(yīng)該成為我們生命成長(zhǎng)的必須。老師們也開始掀起了閱讀經(jīng)典的熱潮,《易經(jīng)》《弟子規(guī)》、中外名著、教學(xué)書籍,大家互相傳閱。同時(shí)老師們也和學(xué)生一起背誦課外讀本《中國(guó)傳統(tǒng)文化》和《古詩(shī)八十首》,反復(fù)讀,反復(fù)體會(huì)其中的奧秘。放學(xué)的時(shí)候,孩子們排著隊(duì)伍,誦讀著弟子規(guī)、三字歌或者古詩(shī)走出校園,整齊稚嫩的聲音代替了放學(xué)的嘈雜聲,我們也相信,經(jīng)過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶,孩子們雖然現(xiàn)在還不能體會(huì)老師們的良苦用心,漸漸長(zhǎng)大會(huì)感受到“讀書破萬(wàn)卷”的神奇力量。我們執(zhí)著地相信:與好書為友,會(huì)趨類向善,寧?kù)o致遠(yuǎn);與經(jīng)典為伴,會(huì)幸福一生。
三、勤教研,熱線牽,忙而不亂本總結(jié)
初來(lái)東校的時(shí)候,多少有些不適應(yīng)。原來(lái)在一個(gè)辦公室,即時(shí)教研和定期教研相結(jié)合,學(xué)校布置的任務(wù),也能很快互相傳達(dá)。剛到東校,沒(méi)有電話,有了問(wèn)題,一開始是我們上下樓跑,因?yàn)閯側(cè)胄5暮⒆觽兪裁炊疾欢?,我們腦子里隨時(shí)都繃著一根弦,生怕出問(wèn)題,實(shí)在跑累了,干脆在底下扯著嗓子喊。也感謝領(lǐng)導(dǎo)急我們所急,安上了內(nèi)線,從此我們開始了四間辦公室四條熱線的教研??傂^(qū)孔老師她們一有事就及時(shí)和我們聯(lián)系,盡管我們教了多年的一年級(jí),遇到一點(diǎn)教學(xué)上的問(wèn)題也是絲毫不放過(guò),比如加偏旁、去偏旁、一字開花等等如何13個(gè)班保持答案的一致,電話打過(guò)來(lái),打過(guò)去,大家忙得不亦樂(lè)乎。每周一的教研時(shí)間,不是我們急匆匆往總校趕,就是她們馬不停蹄往這來(lái),盡管兩個(gè)校區(qū),我們每次教研活動(dòng),每次率先執(zhí)教大家一次也沒(méi)有耽誤,克服種種困難參加。聽完課馬上又回到各自的校區(qū)上課。前半學(xué)期大家忙著孩子們習(xí)慣的培養(yǎng),后半學(xué)期以參評(píng)區(qū)優(yōu)質(zhì)校為起點(diǎn),逐漸提高了老師們尤其是青年教師的教學(xué)水平。青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)中,我們組內(nèi)周潔老師和郭鳳霞老師參加,這兩位老師把講課看做是學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),非常認(rèn)真地對(duì)待。一遍遍試講,一遍遍修改,老師們只要沒(méi)課都跟著去聽,提意見。晚上我們一起在學(xué)校研討,有時(shí)到九點(diǎn)多,幾杯熱水,幾個(gè)面包,在辦公室里凍得手腳冰涼,大家也不覺(jué)得冷,從課文的導(dǎo)入到結(jié)尾的安排,從背景音樂(lè)的選取到一張圖片幾秒的切換,力求做到有效和完美。從展示的課堂上,我們都欣喜地發(fā)現(xiàn)了她們的進(jìn)步。講完回來(lái),她們還不停地問(wèn),用心地反思哪里還需要改進(jìn)。老教師們都提出了自己寶貴的意見。為此我倍感欣慰,老中青的結(jié)合讓我們組充滿了智慧和力量。
在徐主任的指導(dǎo)和老師們的努力下,本學(xué)期我們的市級(jí)課題“低年級(jí)有效識(shí)字的研究”順利結(jié)題,也為我們下一步如何指導(dǎo)孩子們識(shí)字拓寬了渠道。
我記得每次每個(gè)學(xué)期當(dāng)我們最累的時(shí)候,總會(huì)盼望并且相信下一個(gè)學(xué)期會(huì)輕松一些,而每當(dāng)新的學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候,又會(huì)感覺(jué)這個(gè)學(xué)期比上一個(gè)還要累。累是一種經(jīng)歷,經(jīng)歷是一種財(cái)富,經(jīng)歷中老師們互相牽手,彼此鼓勵(lì),獲得欣慰和快樂(lè),愿我們一起以快樂(lè)為帆,努力為槳,樂(lè)而勤學(xué),幸福成長(zhǎng)。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教研工作總結(jié)【篇2】
課堂是進(jìn)行教學(xué)的主陣地,我們一年級(jí)全體語(yǔ)文老師認(rèn)真參加校內(nèi)外組織的語(yǔ)文教研活動(dòng),以教改促提高。漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。我們通過(guò)指導(dǎo)拼讀方法,組織拼讀游戲,開展拼讀競(jìng)賽,使學(xué)生正確掌握拼音方法,牢固記憶和背默23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生自行多讀拼音書報(bào),課余練習(xí)朗讀,學(xué)生的普通話水平和口語(yǔ)表達(dá)水平明顯提高。
識(shí)字寫字是小學(xué)低年級(jí)階段的重頭戲,我通過(guò)教給學(xué)生識(shí)字方法,運(yùn)用生字卡片、課件、編字謎、說(shuō)兒歌等學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式強(qiáng)化區(qū)分易混字、難記字、多音字,鼓勵(lì)學(xué)生課外留意身邊的文字資源大量識(shí)字。提倡家長(zhǎng)堅(jiān)持聽寫生字?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)400個(gè)生字,記住基本筆畫名稱,能按筆順在田字格里書寫,默寫100個(gè)生字。逐步做到書寫正確、規(guī)范、姿勢(shì)端正、卷面整潔。
口語(yǔ)訓(xùn)練是我們西鄉(xiāng)塘區(qū)的一個(gè)科研課題,也是一年級(jí)學(xué)生提高口語(yǔ)水平的重要途徑。我抓好課前五分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練,運(yùn)用情景法、競(jìng)賽法、討論法有計(jì)劃、有目的、有步驟、有層次的上好每一節(jié)口語(yǔ)交際課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生入學(xué)時(shí)方音嚴(yán)重的現(xiàn)象已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn),翹舌音和兒化音說(shuō)得自然流暢了。都能做到用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,聲音清楚,態(tài)度大方。并且能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)孩子理解分析能力和將來(lái)寫作的基礎(chǔ)。課堂上我注重交給學(xué)生圈、點(diǎn)、劃的閱讀方法,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了句號(hào)、逗號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào),能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。懂得了找自然段落和句子,認(rèn)識(shí)了四要素完整句。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。在課堂上能按老師要求開火車讀,分角色朗讀對(duì)話,朗讀、背誦指定的課文,能正確、流利地朗讀課文,能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教研工作總結(jié)【篇3】
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將具體如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
中學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教研工作總結(jié)【篇4】
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
隨著教育改革的深化,語(yǔ)文教育也隨之發(fā)生了很大的變化,對(duì)于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組來(lái)說(shuō),無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式還是教學(xué)方法都必須不斷地更新和改進(jìn)。因此,在過(guò)去的這一年中,我們一年級(jí)的語(yǔ)文教研組付出了大量的心血,經(jīng)過(guò)不懈的努力,取得了許多顯著的成果。
一、針對(duì)學(xué)情制定課程
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏,為了更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,我們根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,制定了以《語(yǔ)文》為主的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課程設(shè)置上,我們先是確定了教學(xué)目標(biāo)以及所需要的教材和輔助資料,然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
二、深入探討教學(xué)方法
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我們通過(guò)不斷地交流和互動(dòng),深入探討教學(xué)方法,以提高教學(xué)質(zhì)量和效率,例如,我們對(duì)于教育教學(xué)常用的游戲課、體驗(yàn)課,以及情景模擬課,進(jìn)行了深入的研究,細(xì)化了課程的目標(biāo)和內(nèi)容,使孩子更加喜歡和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
三、積極尋求合作與交流
教師之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,因此,我們積極尋求外部資源來(lái)加強(qiáng)教師之間的交流,進(jìn)行交流、分享和探討。通過(guò)參加教育論壇以及相關(guān)培訓(xùn)和研究會(huì),我們成功獲得了許多珍貴的教育資源,以便更好地輔助我們的教學(xué)工作。
四、注重課堂管理
課堂管理是重要的課堂教學(xué)組成部分,我們通過(guò)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心,幫助孩子們逐漸建立自足自律的能力。同時(shí),我們?cè)谡n堂上注重約束和引導(dǎo),使每一位學(xué)生都能夠在輕松愉悅、活躍的氣氛中有效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
五、關(guān)注個(gè)人差異
每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和天賦,我們注重和尊重每個(gè)學(xué)生的差異。在我們的課堂上,不同的教學(xué)方法和教學(xué)資源被應(yīng)用到不同的語(yǔ)言學(xué)習(xí)場(chǎng)景中,以便更好地滿足不同學(xué)生的需求和背景。
綜上所述,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組在過(guò)去的一年中,通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐改進(jìn),成功地提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。我們相信,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我們一年級(jí)的語(yǔ)文教研組將會(huì)更加地注重學(xué)生個(gè)人差異,傾聽學(xué)生的心聲,并不斷探索和革新。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教研工作總結(jié)【篇5】
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
針對(duì)我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為十個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開的。
在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) | 語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié) | 語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
語(yǔ)文教學(xué)年度工作總結(jié) | 語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié) | 語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教研工作總結(jié)【篇6】
一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲,為了下學(xué)期取得更好的成績(jī),我現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào)。
一、常規(guī)教學(xué)方面
1、抓學(xué)習(xí)
對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)是很重要的,要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,每月認(rèn)真作好摘抄,。除此,本組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí),使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期,我們積極開展課題:《快樂(lè)識(shí)字》的教學(xué)研究,本組四位教師共同研究課題設(shè)計(jì)方案,以便操作時(shí),能有一個(gè)理論依托。
2、抓備課
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),備出新意。特別是xx老師,她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,重點(diǎn)與難點(diǎn)處,她還用紅筆標(biāo)注出來(lái),是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我組的年青xx老師,虛心好學(xué),經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,不斷完善自己的備課,一學(xué)期下來(lái),備的課能做到板塊清晰,有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意。
我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,每月寫好隨筆,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、抓上課
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。
4、抓聽課
我教研組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調(diào)好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂(lè)意。因?yàn)樗麄冇X(jué)得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),決不能放棄。
5、抓輔導(dǎo)
全組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之提高更快,對(duì)于后進(jìn)生,也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)。一遍又一遍,直到教懂為止。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快?!安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”這是一年級(jí)語(yǔ)文教師的指導(dǎo)思想。
二、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期,根據(jù)教材特點(diǎn),為了提高學(xué)生識(shí)字量,組織學(xué)生在生活中識(shí)字,建立“識(shí)字袋”。同時(shí),舉行了寫字比賽,古詩(shī)文背誦比賽,故事會(huì),背誦《弟子規(guī)》等,使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”
三、舉辦家長(zhǎng)開放日
本學(xué)期,為了讓家長(zhǎng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況,了解學(xué)生在校情況,特把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,聆聽各班老師為家長(zhǎng)們送上精心設(shè)計(jì)的課。確實(shí),這一天中,家長(zhǎng)們都迫不及待地想了解孩子們?cè)趯W(xué)校上課的情況,他們興致勃勃而來(lái),津津有味地在聽,臉上露出會(huì)心的微笑。課后,授課教師和家長(zhǎng)做了充分的交流,家長(zhǎng)也給老師們忠肯地提出反饋意見?;顒?dòng)后,我組老師紛紛表示:這次活動(dòng)很有意義,使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教研工作總結(jié)【篇7】
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)范文
一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲,為了下學(xué)期取得更好的成績(jī),我現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào)。
一、常規(guī)教學(xué)方面
1、抓學(xué)習(xí)
對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)是很重要的,要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,每月認(rèn)真作好摘抄,。除此,本組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí),使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期,我們積極開展課題:《快樂(lè)識(shí)字》的教學(xué)研究,本組四位教師共同研究課題設(shè)計(jì)方案,以便操作時(shí),能有一個(gè)理論依托。
2、抓備課
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),備出新意。特別是李春梅老師,她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,重點(diǎn)與難點(diǎn)處,她還用紅筆標(biāo)注出來(lái),是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我組的年青劉薇薇老師,虛心好學(xué),經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,不斷完善自己的備課,一學(xué)期下來(lái),備的課能做到板塊清晰,有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意。
我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,每月寫好隨筆,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、抓上課
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。
4、抓聽課
我教研組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調(diào)好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂(lè)意。因?yàn)樗麄冇X(jué)得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),決不能放棄。
5、抓輔導(dǎo)
全組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之提高更快,對(duì)于后進(jìn)生,也很認(rèn)真的`有針對(duì)性地輔導(dǎo)。一遍又一遍,直到教懂為止。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快?!安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”這是一年級(jí)語(yǔ)文教師的指導(dǎo)思想。
二、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期,根據(jù)教材特點(diǎn),為了提高學(xué)生識(shí)字量,組織學(xué)生在生活中識(shí)字,建立“識(shí)字袋”。同時(shí),舉行了寫字比賽,古詩(shī)文背誦比賽,故事會(huì),背誦《弟子規(guī)》等,使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”
三、舉辦家長(zhǎng)開放日
本學(xué)期,為了讓家長(zhǎng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況,了解學(xué)生在校情況,特把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,聆聽各班老師為家長(zhǎng)們送上精心設(shè)計(jì)的課。確實(shí),這一天中,家長(zhǎng)們都迫不及待地想了解孩子們?cè)趯W(xué)校上課的情況,他們興致勃勃而來(lái),津津有味地在聽,臉上露出會(huì)心的微笑。課后,授課教師和家長(zhǎng)做了充分的交流,家長(zhǎng)也給老師們忠肯地提出反饋意見。活動(dòng)后,我組老師紛紛表示:這次活動(dòng)很有意義,使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺(tái)階。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)
寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)?文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具,讓腦子的知識(shí)充沛,閱讀范文是很有必要的。高水平的范文,可以幫我們快速上手寫作,我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“二年級(jí)教研組工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇1)
二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員,雖然在性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真。本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?,F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
一、教研氛圍和諧
1、人際關(guān)系的和諧
我們教研組五位老師,其中3位是去年剛調(diào)入我們學(xué)校的青年老師,大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動(dòng)。我們一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),接受新理念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、研究氛圍的和諧
平時(shí),我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開討論,比如,剛開學(xué)時(shí)的拼音教學(xué),如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識(shí)字量那么大,一篇課文十幾個(gè)生字,如何鞏固消化呢?當(dāng)開始寫字教學(xué)時(shí),課文只有兩課時(shí),可是寫好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間,怎么辦呢?這種種問(wèn)題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決,“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),大家一起“拾柴”,集思廣益,“火焰”自然就高了。在對(duì)外公開課的教學(xué)中更是如此,執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案,主動(dòng)地邀請(qǐng)老師參與試講,虛心地聽取大家的意見,在此基礎(chǔ)上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時(shí)間來(lái)聽課,就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,可以說(shuō),一堂公開課里凝聚著大家的智慧,體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí),這些文章使我們?cè)谧R(shí)字教學(xué)、寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。
二、推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水。
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己,當(dāng)老師一句“嗯,孩子你讀得非常流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!”或同學(xué)們的.一片熱烈的掌聲,會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。我們二年級(jí)五個(gè)班,可以說(shuō)每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化,有的是“奪小紅旗”;有的是“班級(jí)小明星”評(píng)比;還有的是“星星擂臺(tái)”。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。
三、踏實(shí)開展教研工作
開學(xué)初,為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,并努力按照制定的計(jì)劃去做。
1、潛心鉆研教材教法,認(rèn)真開展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研,本學(xué)期共教研了20次,每次的主題都不同,但教研時(shí)候的氣氛濃,每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái),都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。特別是徐老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師,每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們,給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有謝老師、潘老師和呂老師多年來(lái)在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,好多教學(xué)方法都能編成順口溜,教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用,特別符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。金仁潔老師雖然年輕,但教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)中的熱情很高,謙虛好學(xué),有什么不明白的問(wèn)題總會(huì)問(wèn)個(gè)所以然。
2、課堂教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
二年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩,無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此,我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,要求老師們多動(dòng)腦,勤動(dòng)手,老師們利用休息時(shí)間制作卡片,教學(xué)掛圖等,以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們五個(gè)教室都配有電腦和白板這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,我們老師通過(guò)配套光盤,網(wǎng)上課件,制作電子幻燈片等途徑,進(jìn)行資源共享,大大提高了課堂教學(xué)效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了,注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每個(gè)星期請(qǐng)外校書法老師固定上一節(jié)寫字課,我們每一位老師都能做到黑板上范寫,行間具體指導(dǎo),學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,寫字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”,逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。
4、抓好教學(xué)研究
在這一學(xué)期的期中考試前我們以“小學(xué)低年級(jí)閱讀趣味化教學(xué)”為主題進(jìn)行了研討,并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進(jìn)行了三次集體備課。通過(guò)這一次次研討,我們進(jìn)一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課,而應(yīng)站在一定的高度,對(duì)課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)相聯(lián)系的整組教材進(jìn)行研究,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行具體的教材分析,對(duì)班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析,確定目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)法研究,最后加以整合,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。4月份,我們教研組組員進(jìn)行明確分工,由潘小月主持,林老師上課,其他老師記錄、謝老師講座,就“小學(xué)低年級(jí)繪本閱讀趣味化教學(xué)”這個(gè)主題在全校進(jìn)行了公開展示,受到了全校老師的好評(píng)。
又組織學(xué)生舉行了課外閱讀考級(jí)。每閱讀完一本課外書后,我們馬上進(jìn)行測(cè)試,并公布了比賽成績(jī),評(píng)比出了一批閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生,在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用。在閱讀的過(guò)程中,學(xué)生的識(shí)字量大大提高,給我們帶來(lái)了許多驚喜。
四、存在的問(wèn)題:
本期也存在一些不足,這也指明了我們今后努力的方向。
1、平時(shí)教研氣氛活躍,卻沒(méi)有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),為撰寫論文,案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。
3、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然是二年級(jí)學(xué)生,但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,要多開展學(xué)生說(shuō)話寫話的訓(xùn)練。作文教學(xué)的起步應(yīng)從二年級(jí)開始。
4、由于教學(xué)時(shí)間緊,沒(méi)有如期完成本學(xué)期的課題研究,來(lái)期將完善。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,在今后的教研組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí),善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問(wèn)題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高,把工作搞得更好。同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇2)
跟隨一年級(jí)升到二年級(jí),至今為止,我擔(dān)任這個(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)已經(jīng)兩年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全組教師的通力合作下,今年本年級(jí)組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成,為了更出色地干好今后的工作,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下,不足之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正:
一、“學(xué)校第一、個(gè)人第二”是我們年級(jí)組每一位成員所堅(jiān)持的工作原則
在這一信念的支持下,我們年級(jí)組二(4)班比較特殊,兩年換了三個(gè)班主任,每個(gè)班主任都有各自的特點(diǎn),但有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),像現(xiàn)在的二(4)班班主任老師xxx,盡管只是四個(gè)月的代課時(shí)間,他毫無(wú)怨言,接到通知馬上進(jìn)入狀態(tài),挑起班主任的工作,與家長(zhǎng)溝通,去家訪,很讓我感動(dòng)。xxx老師因打球腳受傷,接到學(xué)校通知,xxx、xxx、xxx、xx、xx老師就毫不猶豫的幫他上課,這種精神很讓人感動(dòng)。還有xxx老師,也是在放學(xué)后,就跟著學(xué)生去家訪,經(jīng)常到很晚才回家。有一次我陪同楊老師去家訪,到了晚上八點(diǎn)鐘才回家。我深切地體會(huì)到了班主任家訪的辛苦。正是有了他們的默默付出,才有了我們年級(jí)組的健康成長(zhǎng),在這里,讓我對(duì)所有二年級(jí)年級(jí)組的老師說(shuō)一聲:謝謝你們!
二、共享教學(xué)資源,提高教學(xué)質(zhì)量
在這個(gè)學(xué)期,教學(xué)中我們提倡資源共享,同科組的老師們團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),讓我們組的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。語(yǔ)文組的xx、xx、xxx老師,經(jīng)常把自己準(zhǔn)備的課件拿出來(lái),讓每個(gè)語(yǔ)文老師使用,減少了搜集資料的時(shí)間。數(shù)學(xué)組的xx老師,經(jīng)常晚上加班,為我們組的數(shù)學(xué)課準(zhǔn)備課件,讓我們輕松使用,優(yōu)化課堂質(zhì)量。音樂(lè)老師xxx,是一位樂(lè)于助人的老師,她還是位美術(shù)天才,二年級(jí)要出黑板報(bào)了,她只需草草幾筆就完成了板報(bào)的設(shè)計(jì)美工事項(xiàng),四個(gè)班級(jí)的黑板上精彩紛呈,讓老師們贊嘆不絕。孫璇老師她教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),她全身心地投入到糾良補(bǔ)良工作中,與兩位班主任老師一同找家長(zhǎng)深談孩子學(xué)習(xí)的弊病所在。一同嚴(yán)厲打擊個(gè)別學(xué)生不做家作現(xiàn)象。她的雷厲風(fēng)行的處事風(fēng)格,她的立竿見影的教育方式,她的以生為本的教學(xué)態(tài)度,這一系列都為我們所欽佩不已。
三、活動(dòng)雖小,收獲很大
這個(gè)學(xué)期雖然沒(méi)有什么大的活動(dòng),但小的活動(dòng)很多。為了共同的目標(biāo)——不給學(xué)校的工作抹黑,不給年級(jí)組的工作拖后腿。我們年級(jí)組的老師個(gè)個(gè)都凝心聚力,比如:“六一”文藝匯演等活動(dòng),每個(gè)老師都能發(fā)揮自己的聰明才智,輔導(dǎo)員楊達(dá)主動(dòng)承擔(dān)編舞xxx協(xié)助,每次排練xxx老師主動(dòng)要求配合xx老師,xx、xxx配合我剪貼映山紅,通過(guò)組內(nèi)老師齊心協(xié)力排好節(jié)目,認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。本次“六一”文藝匯演獲得大家的稱贊。
其次,全組教師在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),還能及時(shí)地進(jìn)行反思和總結(jié),積極撰寫教學(xué)反思性文章和教學(xué)論文,使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
另外,學(xué)校布置的臨時(shí)性任務(wù),我們組的老師也都能團(tuán)結(jié)合作,共同完成。特別是在哪位老師有事需要請(qǐng)假時(shí),其余老師都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手,讓請(qǐng)假的老師沒(méi)有后顧之憂,體現(xiàn)出年級(jí)組的互助和合作精神。
四、認(rèn)識(shí)不足,力爭(zhēng)上游
在總結(jié)本年級(jí)組成績(jī)的同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自己還有很多地方有待改進(jìn)。首先,我比較會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),但是不太擅長(zhǎng)開導(dǎo)別人,只會(huì)做一名忠實(shí)的傾聽者,而提不出什么好的建議。其次,捕捉信息也不夠敏銳迅速,沒(méi)有超前的意識(shí),有時(shí)讓工作陷入被動(dòng)之中。第三,學(xué)生常規(guī)管理還不夠到位,有時(shí)會(huì)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。此外,還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿,經(jīng)常開展一些富有特色的集體活動(dòng),以活躍氣氛,達(dá)到凝聚人心的目的。
取得的成果:
xxx老師被評(píng)為十佳評(píng)語(yǔ)。
xx老師被評(píng)為十佳優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
xxx老師的安全論文獲市三等獎(jiǎng),優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
總之,與全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn),打造出一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)隊(duì),是我的愿望。我相信,在丁校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們二年級(jí)組的全體教師,在今后的工作中,一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,使本年級(jí)組的工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇3)
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了,這一學(xué)期來(lái),我們二年級(jí)教研組始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的工作。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),找準(zhǔn)前進(jìn)方向
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、主要工作
1、充分發(fā)揮備課組的作用
認(rèn)真抓好備課小組的研討工作,積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入淺出鉆研教材,積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教材,明確教材編寫意圖,備寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂前,利在課堂上”。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
二年級(jí)學(xué)生自我約束能力較差,特別是每個(gè)班都有幾個(gè)極端人物,不僅自己習(xí)慣不好還影響其他學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí),對(duì)此我們采取因材施教的方法,讓不同的孩子學(xué)不同的內(nèi)容,讓每個(gè)孩子都有所收獲。教學(xué)中我們重點(diǎn)從養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣著手,凡事耐心細(xì)致,盡量做到心平氣和。本學(xué)期我們著重對(duì)學(xué)生聽課、書寫、課堂交流等幾方面進(jìn)行養(yǎng)成教育,平日常提醒常督促,促其養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、穩(wěn)扎穩(wěn)打,形成技能
在平日教學(xué)中,對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),都采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)方法,因此孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固??谒闶菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石,為了給孩子奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),本學(xué)期我們開展了計(jì)算比賽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集中的口算訓(xùn)練,使學(xué)生的計(jì)算速度和正確率都有了較大程度的提高。通過(guò)教學(xué)中的穩(wěn)扎穩(wěn)打,使學(xué)生形成了技能,為繼續(xù)學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
4、改變教學(xué)評(píng)價(jià),注重評(píng)價(jià)實(shí)效
改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識(shí)自我,建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
三、積極參加和開展教研活動(dòng)
我們學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。隔星期開展聽評(píng)課,我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)
教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
總之,一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在下個(gè)學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇4)
我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)精煉的教學(xué)團(tuán)隊(duì),因?yàn)槿松?,只有三位成員。特別是五、六月份,王芳琴老師請(qǐng)產(chǎn)假以后,只剩下兩位成員。但是我們并沒(méi)有因此而懈怠教研工作,上主題教研課,進(jìn)行主題論壇等等,每一項(xiàng)活動(dòng)都認(rèn)真開展?,F(xiàn)對(duì)本教研組本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:
1.以省《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的'主題,發(fā)表自己的見解,并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.積極開展主題教研課的上課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù),其中何國(guó)木老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《數(shù)學(xué)廣角——推理》兩節(jié)課,陳穎芳老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。陳老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
3.認(rèn)真開展隔周一次的主題教研活動(dòng)。從教案的書寫情況到試卷的批改分析,從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,本組成員積極對(duì)自己的工作進(jìn)行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和閃光點(diǎn),在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí),做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時(shí)的教學(xué)工作中,都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達(dá)標(biāo)中,各班均取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動(dòng),做到次次有記錄,次次有收獲,其中校園網(wǎng)上報(bào)道8次??傊?,一學(xué)期下來(lái),教師們收獲很多,我們將繼續(xù)努力。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇5)
回顧這學(xué)期漫長(zhǎng)而短暫,短短的五個(gè)月中,敬業(yè)、踏實(shí)、愉悅、坎坷是我們的主旋律。我們二年級(jí)全體語(yǔ)文老師,共同用辛勞的汗水,熱忱的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的補(bǔ)位意識(shí),為這學(xué)期的工作譜寫了一首歡快的樂(lè)曲。
二年級(jí)語(yǔ)文組始終是一個(gè)和諧的集體,也是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。閆XX、李XX是我們組的高材生,常常帶給我們?cè)S多新想法,樊老師用在幼兒園的細(xì)致工作深深地感染著我們。四位成員一起經(jīng)歷了一年多的風(fēng)風(fēng)雨雨,屹立不倒,而在這半年中卻坷不斷。當(dāng)?shù)弥蠋煹纳眢w急需休息的時(shí)候,我們其余的三個(gè)人首先想到的'不是少了一個(gè)人怎么辦,而是盡快把課一節(jié)一節(jié)帶起來(lái),不能讓孩子們落下一堂課。在面臨著巨大挑戰(zhàn)的時(shí)候,一位新招聘老師的到來(lái)讓我們高興不已,還沒(méi)來(lái)得及高興第二天她就臨陣脫逃,緊接著朱老師又以認(rèn)真的工作態(tài)度投入到教學(xué)中,各種原因連朱老師也走了;沒(méi)多久新鮮血液王老師的加入我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)真正穩(wěn)定了下來(lái),一切工作才能更加順暢的開展。雖然王老師也是初上崗,但她一樣工作熱忱、盡心盡力,把二四班同學(xué)帶領(lǐng)的有模有樣。樊老師更是在身體不允許的情況,三番兩次的到學(xué)校,結(jié)果身體總是不能勝任。就在這種情況下,我們組的幾個(gè)成員都能在緊缺老師的情況時(shí)齊心協(xié)力,互相幫忙,大家心往一處想,勁往一處使,后來(lái),在教學(xué)工作中,教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同促進(jìn),共同提高,營(yíng)造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍,取得了良好的教學(xué)效果。臨近期末,閆思雨老師也沒(méi)能和我們一起走到最后,王悅老師又是緊急補(bǔ)位,緊接著李主任的緊急補(bǔ)位,才讓我們組得以穩(wěn)定下來(lái),保證了最后期末工作的順利開展,保證了孩子們的復(fù)習(xí)效果。
這個(gè)團(tuán)隊(duì)人雖不多,但各個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任,遇到問(wèn)題總能迎刃而解,相信這樣的團(tuán)隊(duì)一定能克服任何問(wèn)題。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇6)
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
本學(xué)期,我們教研組全體老師在學(xué)校教導(dǎo)處的支持幫助以及老師們的互相協(xié)作下,順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù),有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、不斷提高自身素質(zhì)。
為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物,創(chuàng)造性地使用教材,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)。
1、積極參加校本活動(dòng),堅(jiān)持開展組內(nèi)活動(dòng)。
在3月份的組內(nèi)活動(dòng)中,我們制定了“如何上好圖形結(jié)合課”的研究課題,并且每位教師都經(jīng)歷了初備課——初講——再修改——再講的過(guò)程,課后及時(shí)召開專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,組員提出了許多改進(jìn)建議。
2、堅(jiān)持集體備課,做為重要的教研活動(dòng)。
每周的集體教研我們都認(rèn)真的討論本周的工作的重點(diǎn),工作進(jìn)度,作業(yè)安排等,討論每單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),教材的前后聯(lián)系,研究突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,探討本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
3、積極參加校外觀摩培訓(xùn),開闊了視野。
在4月參加了學(xué)校組織的觀摩活動(dòng),通過(guò)聽課、分組觀測(cè)點(diǎn)、學(xué)習(xí)、發(fā)言,使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。
4、重視聽評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),在每周的聽課活動(dòng)中,每位老師都認(rèn)真熟悉教材、互相切磋,聽課后認(rèn)真評(píng)課:如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合〈新課標(biāo)〉的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討,這些活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
四、努力方向。
1、今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇7)
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,回顧這學(xué)期以來(lái),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中《體育與健康》教材;認(rèn)真鉆研教材,研討教育教學(xué)方式和手段;學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念;結(jié)合校情制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。注重體育教學(xué)的質(zhì)量、確保體育教學(xué)任務(wù)的完成。體育教學(xué)方面繼續(xù)以”健康第一”為指導(dǎo)思想,以安全教育、常規(guī)教育”為目標(biāo),在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識(shí),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生各機(jī)能的全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動(dòng)開展正常,集體備課時(shí)發(fā)言積極,共同探討教材教法,集思廣益。精心組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和各種身體練習(xí);充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視、體育組團(tuán)結(jié)一致
首先,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》、全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則,把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃,把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職能作用,定期召開學(xué)校體育工作會(huì)議,研究討論學(xué)校體育工作,做到議而有決,決而必行。開足開齊體育課,指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作,關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi),滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。
認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,把學(xué)生健康水平的提高,作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo),以身作則,經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映,指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作,充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。
二、教學(xué)相長(zhǎng),研討觀摩
以大綱教材為要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?,有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí),運(yùn)動(dòng)量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
這學(xué)期我們組里開展了多次教研活動(dòng)有磨課,試課,學(xué)生比賽的相關(guān)事宜,如,有針對(duì)體質(zhì)測(cè)試的一些相關(guān)事宜,專職的體育老師跟任課體育老師一起討論,如何測(cè)試學(xué)生的各項(xiàng)國(guó)家規(guī)定的運(yùn)動(dòng)成績(jī),及針對(duì)技能教學(xué)的疑難問(wèn)題,組里又發(fā)揮自己的專長(zhǎng),互相學(xué)習(xí),互相探討如何進(jìn)行教學(xué),及組內(nèi)讀書交流活動(dòng),以及最后的質(zhì)量考核工作。
這學(xué)期我們組里,我們組里張明娟老師上了一節(jié)室內(nèi)《身體上肢肌肉力量練習(xí)》的校級(jí)公開課,孫文執(zhí)教《立定跳遠(yuǎn)》校級(jí)公開課,邵珂執(zhí)教《籃球理論知識(shí)課》校級(jí)公開課、邱忠表執(zhí)教《籃球直線運(yùn)球》校級(jí)公開課,姜鵬麟上《肩肘倒立》校級(jí)公開課。雖然就這樣幾節(jié)小小的校級(jí)課,組里之間也互相摩課,互相學(xué)習(xí),研討,大家各抒已見,體現(xiàn)我們組的集體智慧。值得一提的是,這學(xué)期我們組每個(gè)教師共同努力,發(fā)揮自己的專長(zhǎng),在永中二小與永昌五小兩所合作校老師面前展示了技能,得到全體與會(huì)老師的一致好評(píng)。
積極參加區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比,并取得優(yōu)異成績(jī)。姜鵬麟老師獲區(qū)一等獎(jiǎng),市二等獎(jiǎng),邱忠表老師體區(qū)二等獎(jiǎng)、孫文與邵珂體獲區(qū)三等獎(jiǎng)。而且校內(nèi)組織的影評(píng)張明娟老師獲得一等獎(jiǎng),組員一起向全校老師進(jìn)行了讀書交流活動(dòng)及課例觀察與研究教研組展評(píng)活動(dòng)。
張明娟與姜鵬麟課題《基于面向全體學(xué)生觀上家庭體育作業(yè)實(shí)施效果的行動(dòng)研究---以我校一年級(jí)學(xué)生跳繩為例》區(qū)級(jí)立項(xiàng),這學(xué)期全組人員共同努力在自己專業(yè)發(fā)展方面多多少少有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步,組員之間的互本學(xué)習(xí)與磨合對(duì)教師自身的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用??傊w教師積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)在互聽互評(píng)中坦誠(chéng)交換意見共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,上學(xué)期體育組教師都完成了自我研修。希望我們組再接再勵(lì),多多學(xué)習(xí),多多合作,多多參加各種跟教育教學(xué)有關(guān)的體育比賽與活動(dòng)。
三、課間操社團(tuán)兩手抓,保證鍛煉時(shí)間
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分,必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口,也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng),通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的,通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。如何如何上好每天的課間操,怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的。而且學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)要做到靜,齊、快。我們組互相商議,輪流進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)星期的隊(duì)列練習(xí),怎么樣進(jìn)行長(zhǎng)跑,使全校學(xué)生都能有秩序地堅(jiān)持跑下來(lái),全校師生跑得非常起勁。最后根據(jù)天氣調(diào)整,后兩個(gè)月進(jìn)行常規(guī)的廣播操鍛煉。
在每天的四點(diǎn)鐘學(xué)校中,我們按學(xué)校的教導(dǎo)處的規(guī)定,每個(gè)體育老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)技能,在每周三、五兩天下午的第三節(jié)課給傳授學(xué)生體育技能,以提高學(xué)生的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)水平,保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng),形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。
四、扎實(shí)訓(xùn)練工作,積極參賽
認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來(lái),我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉,運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間,經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練,使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高。這學(xué)期我們組將興趣小組進(jìn)行了合理的分工,張明娟老師帶排球隊(duì)與游泳及健美操隊(duì)、孫文老師帶籃球隊(duì)、邱忠表老師帶羽毛球隊(duì)、姜鵬麟老師帶足球,邵珂老師帶田徑,棋類全組共同努力完,體育組各司其能,各負(fù)其責(zé),保證每項(xiàng)活動(dòng)都能有序開展起來(lái)。在訓(xùn)練期間遇我們遇到了不少的困難,然而我們沒(méi)有放棄,而是想辦法去解決,盡全力做好班主任工作,家長(zhǎng)及運(yùn)動(dòng)員的工作,充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員積極性,調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間,保證了訓(xùn)練的質(zhì)量, 此外我們組是按計(jì)劃系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練,分階段進(jìn)行分析,總結(jié)原因,本學(xué)期實(shí)行了定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃與階段小結(jié), 老師們都能夠相互支持配合,也取得了可喜的成績(jī)。如這次啦啦操獲得全區(qū)第二名,街舞獲得第三名,團(tuán)體獲得第二名。游泳以張軒鋌,獲得市比賽50米自由泳,及仰泳第三名的好成績(jī)。姜鵬麟老師帶的足球男子乙組及幼兒組獲得區(qū)第三名,甲組獲得第五名。這些成績(jī)的取得離不開全體體育組成員的合作與分工配合。
五、強(qiáng)化安全措施,重視安全教育
針對(duì)我校實(shí)情我們克服了場(chǎng)地小、器材少、上課班級(jí)人數(shù)多的眾多不利因素,體育組制訂了體育教師場(chǎng)地器材安排表,體育教師出操安全值勤表,從思想上組織上確保安全措施責(zé)任到人。教學(xué)過(guò)程中杜絕安全事故的發(fā)生。
總之,本學(xué)期體育教研組在各方面取得了一些成績(jī),但還存在一些問(wèn)題值得大家去共同思考,如進(jìn)一步吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),如何處理體育課特別是課余活動(dòng)訓(xùn)練與其它課程的關(guān)系,進(jìn)一步完善教研組的資料庫(kù)建設(shè)及提高教研水平和提升教研檔次等。今后,我們組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教研組工作中存在的不足,不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭(zhēng)做得更好。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇8)
我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有八位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真。本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、抓住契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念
面臨新課改的挑戰(zhàn),我們也確實(shí)感到了壓力。但我們覺(jué)得機(jī)遇同時(shí)也并存著。我們教研組的老師一有時(shí)間就會(huì)聚在一起,一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);一起討論新教材特點(diǎn);一起領(lǐng)會(huì)新課改精神。應(yīng)該說(shuō)是不斷地學(xué)習(xí),不斷地探討使我們對(duì)新課改越來(lái)越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,我組成員普遍樹立了“人才多樣化,人人能成才”的人才觀;樹立了“一個(gè)好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,“做個(gè)有智慧的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺(jué)到,我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。那我想隨著活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn),新理念不僅被教師們接受,并且會(huì)融入課堂教學(xué)改革之中,轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。
二、立足課堂,加強(qiáng)實(shí)踐,得益學(xué)生
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),我們將“玩”引入課堂,使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。我們主要采用了兒歌、游戲、情景再現(xiàn)、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見的形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌,游戲。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫(kù)中的資源,也抽出時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的課件,希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開始就覺(jué)得語(yǔ)文課有意思。識(shí)字教學(xué)是低段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),我們除了進(jìn)行課堂研討活動(dòng)之外,又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識(shí)字以及鞏固識(shí)字”的研究。通過(guò)研究,我們認(rèn)為鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識(shí)字、鞏固識(shí)字的良好途徑。二年級(jí)我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。這學(xué)期,鼓勵(lì)我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品,我覺(jué)得這是激發(fā)孩子們寫作的一個(gè)非常好的契機(jī)。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)??梢哉?qǐng)小朋友當(dāng)小老師來(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。其次,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問(wèn)題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和信心。
三、注重反思,加強(qiáng)研討,共同成長(zhǎng)
我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志,經(jīng)常相互借閱,看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,拓寬獲取信息的渠道,隨時(shí)接受新的東西,人教網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營(yíng)養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我們強(qiáng)調(diào)吸收,每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每周會(huì)撰寫教育、教學(xué)隨筆,我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來(lái)自我們的課改反思。
集體備課,資源共享是我們學(xué)校的特色??傮w思路是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。在利用集體研究資源的同時(shí),注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后,每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,使之教學(xué)過(guò)程中有自己的觀點(diǎn),做到“因班施教”。
四、同上一節(jié)課、校內(nèi)公開課,共走課改之路
每年,學(xué)校都會(huì)組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,在參加這樣的活動(dòng)時(shí),老師心中都有個(gè)不成文的規(guī)定:同一年級(jí)的老師絕對(duì)不選同一篇教材。因?yàn)榻掏粋€(gè)年級(jí)同一個(gè)學(xué)科的教師之間的競(jìng)爭(zhēng)是顯而易見的,而且老師都好面子。而當(dāng)今,隨著新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展,特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善,教師個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心,從而催生了各種各樣、行之有效的教研新形式,本學(xué)期,學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式,我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組懷著忐忑,但又憧憬的心情,上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,人人上展示課,且盡量自己做課件。本學(xué)期9月份,我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有辦法》閱讀課示范課,年輕教師王蓓蓓、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計(jì)思路,也設(shè)計(jì)出并執(zhí)教《植物媽媽有辦法》,在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,兩位老師的教學(xué)越來(lái)越成熟,盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展示課,戚研、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課,常老師是第一年任教,她的教學(xué)語(yǔ)言詼諧,給聽課教師留下了好印象。11、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課,王蓓蓓老師設(shè)計(jì)的《淺水洼里的小魚》一課深受好評(píng)。每節(jié)展示課上課前,我們都團(tuán)結(jié)合作精心設(shè)計(jì)教案,積極準(zhǔn)備教材,放棄了大量的休息時(shí)間,一遍遍修改,始終保持著良好的心態(tài),取得了可喜的成績(jī)。這樣的活動(dòng)中,教師開放自己,加強(qiáng)專業(yè)切磋,分享經(jīng)驗(yàn),形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍,促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。
一年多的教研工作又快結(jié)束了,在這個(gè)教研組里,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的'團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活。如果說(shuō),一學(xué)期來(lái),我們教研組取得了一點(diǎn)成績(jī),那我想跟大家說(shuō),成績(jī)只代表過(guò)去,今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去,我們會(huì)付出更多的努力。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)七篇
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二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇1)
半年時(shí)光匆匆而過(guò),一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè)著,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽?,努力了,收獲了。同時(shí)更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一、本學(xué)期開展的主要工作
在這一學(xué)期里,我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,竭盡所能力爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字,在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字,在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平。
(一)教研組學(xué)習(xí):
1、開學(xué)初,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,提升專業(yè)素養(yǎng)
本學(xué)期,按照學(xué)校要求,針對(duì)某一個(gè)教研主題,我組三位教師積極跟貼,發(fā)表自己的獨(dú)特見解,有效地提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
3、 創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教研文化。本學(xué)期組內(nèi)每位教師完成了8篇以上業(yè)務(wù)筆記,寫好教學(xué)反思,上好每一堂課
4、利用多媒體輔助教學(xué),加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的每節(jié)新授課都采用多媒體的輔助教學(xué),在新課前一天,都要先看看我們的教學(xué)資源里的課件是否符合本節(jié)課的教學(xué),利用價(jià)值大不大,尤其是岳莉老師和潘蕓老師,經(jīng)常上網(wǎng)下載其他課件進(jìn)行比對(duì),融合,組內(nèi)誰(shuí)有了好的課件或好的教學(xué)思路,都拿出來(lái)與其他人分享,使我們的每一節(jié)課都很精彩,學(xué)生也對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣。
5、一學(xué)期中,全組教師平均聽課達(dá)20節(jié),并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
6、本學(xué)期,我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期,每班都有從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。
(二)、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
2、組內(nèi)教師自我反思的意識(shí)強(qiáng)了,探討的氛圍濃了。
以前,在學(xué)生的作業(yè)中或練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)各種錯(cuò)題時(shí),我們總是埋怨學(xué)生:這些孩子真是笨死了,都講了多少遍了,還是不會(huì);在辦公室批改練習(xí)冊(cè)時(shí),面對(duì)出錯(cuò)多的孩子的練習(xí)冊(cè),更是氣不打一處來(lái),有時(shí)恨不得立刻就痛罵他一頓。但是,自從劉鳳英老師到了我們辦公室后,在她的帶動(dòng)下,我們逐漸學(xué)會(huì)了反思自己教學(xué)的得失,尤其是批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)題時(shí),學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題所在:是不是我在講這部分知識(shí)時(shí)沒(méi)有講清楚,沒(méi)有講透,或是某處以錯(cuò)糾錯(cuò)誤導(dǎo)了孩子,還是學(xué)生自身粗心出錯(cuò)了......
每節(jié)課前,我們都要先說(shuō)一說(shuō):這節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該采取什么形式突破,怎樣講學(xué)生更容易接受,學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)怎樣的狀況。
一節(jié)課下來(lái),三個(gè)人回到辦公室后,常談?wù)摰脑掝}是:這節(jié)課的知識(shí),學(xué)生掌握的怎么樣,薄弱點(diǎn)在哪里,應(yīng)該怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)......
總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期,我們學(xué)會(huì)反思自己了。
二、本學(xué)期,教研工作取得的成效
1、學(xué)生的計(jì)算能力有了明顯的提高。
2、組內(nèi)教師的研究課題都順利結(jié)題,并展開新的研究課題。
3、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
開學(xué)初的教研組工作計(jì)劃中,本學(xué)期的預(yù)期目標(biāo)就是爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,通過(guò)努力,我們組在本學(xué)期的教學(xué)節(jié)上,教研組三位老師都獲獎(jiǎng),其中,岳莉老師獲得教學(xué)反思優(yōu)秀獎(jiǎng),潘蕓老師獲得師德演講優(yōu)秀獎(jiǎng),霍永慧老師獲得課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。我們教研組也榮獲我校第三屆教學(xué)節(jié)優(yōu)秀教研組。
三.下學(xué)期的工作思路
1、讓本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣,做到扎實(shí)有效。
2、繼續(xù)激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣,注意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。
5、互幫互助,精心準(zhǔn)備,力爭(zhēng)上好每一堂課,高質(zhì)量的完成數(shù)學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇2)
時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開展了以下工作:
1.認(rèn)真制定教研計(jì)劃。
一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計(jì)劃。
2.積極開展教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們學(xué)年的公開課,我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,每周三下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實(shí)效。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高。
3.積極開展互聽互評(píng)活動(dòng)
本學(xué)期加強(qiáng)了教師互相聽課互相評(píng)課活動(dòng),我們組的聽課數(shù)都在15節(jié)以上。我們組全體教師每人每周在上完課的.同時(shí),及時(shí)交流,
這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源,真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。存在的不足:
1、上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步,這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽課較少,對(duì)所聽的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題暢所欲言,發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向:
1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題暢所欲言,發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平。
2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
3.教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇3)
我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)精煉的教學(xué)團(tuán)隊(duì),因?yàn)槿松?,只有三位成員。特別是五、六月份,王芳琴老師請(qǐng)產(chǎn)假以后,只剩下兩位成員。但是我們并沒(méi)有因此而懈怠教研工作,上主題教研課,進(jìn)行主題論壇等等,每一項(xiàng)活動(dòng)都認(rèn)真開展?,F(xiàn)對(duì)本教研組本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:
1.以省《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的'主題,發(fā)表自己的見解,并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.積極開展主題教研課的上課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù),其中何國(guó)木老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《數(shù)學(xué)廣角——推理》兩節(jié)課,陳穎芳老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。陳老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
3.認(rèn)真開展隔周一次的主題教研活動(dòng)。從教案的書寫情況到試卷的批改分析,從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,本組成員積極對(duì)自己的工作進(jìn)行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和閃光點(diǎn),在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí),做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時(shí)的教學(xué)工作中,都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達(dá)標(biāo)中,各班均取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動(dòng),做到次次有記錄,次次有收獲,其中校園網(wǎng)上報(bào)道8次??傊?,一學(xué)期下來(lái),教師們收獲很多,我們將繼續(xù)努力。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇4)
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組,將繼續(xù)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,鞏固新的教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,追求課堂教學(xué)效果;以大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。
二、教研工作重點(diǎn):
1.認(rèn)真落實(shí)并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,通過(guò)教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng),把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2.充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)研究計(jì)劃,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。
3.嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的.要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語(yǔ)文的外延,切實(shí)提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力。
4.堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕M內(nèi)教研活動(dòng),深入研究課堂教學(xué)模式,通過(guò)聽棵、評(píng)課提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。本學(xué)期,以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動(dòng)的一個(gè)切入口,群策群力,力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑,讓他們得到一點(diǎn)收獲。
5.根據(jù)低年段特點(diǎn),開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),如;寫字比賽,查字典比賽,朗讀背誦比賽,詞語(yǔ)大王比賽、古詩(shī)文誦讀比賽等。
6.期末階段,教研組加強(qiáng)合作,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,注重精講多練。
三、實(shí)施策略:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。
2、切實(shí)利用好校本教研時(shí)間,開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動(dòng),活動(dòng)時(shí)努力做到有主題,有步驟,有重點(diǎn),人人準(zhǔn)備,人人參與,人人提高。
3.重視課堂教學(xué)研究,向四十分鐘要質(zhì)量,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
4.充分利用教研資源,組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng),向有經(jīng)驗(yàn)的教師及教研組學(xué)習(xí),促進(jìn)本組教師能力的提高。
5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。
6、配合學(xué)校開展好學(xué)科活動(dòng)。
四、具體工作安排:
九月份:
1、傳達(dá)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)目。
2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計(jì)劃,商討、制訂本組教研計(jì)劃,明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。
3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
4、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
十月份:
1、組織教師參加聽課活動(dòng);
2、開展教材分析研討,著重探討教師如何鉆研教材。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
十一月份:
1、繼續(xù)開展教材分析研討,人人參與。
2、“如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”專題研討活動(dòng)。
3、繼續(xù)組織教師參加教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
4、組織參加學(xué)生的作業(yè)檢查和展覽工作。
十二月份:
1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)中存在的不足,及時(shí)補(bǔ)缺。
2、課題階段性總結(jié)與交流。一月份:
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理開展復(fù)習(xí)。
2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,組織好期末測(cè)試。
3、商討學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。
4、整理并上交教研組資料。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇5)
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們教研組的老師繼續(xù)貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,提高了教師的教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生靈活的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
這學(xué)期我們開展的教研活動(dòng)重點(diǎn)之一―立項(xiàng)的市級(jí)課題《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“動(dòng)動(dòng)說(shuō)說(shuō)”教學(xué)活動(dòng)的研究》,這對(duì)于深入開展教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施活動(dòng)十分有效。因?yàn)椋覀兤綍r(shí)說(shuō):“做一做”、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”的“做”是指手指上的靈感,“想”是指思維的過(guò)程,“說(shuō)”是指語(yǔ)言表達(dá)的能力,我們?cè)谡n題實(shí)施過(guò)程中要讓學(xué)生做得有效,想的清楚,更要讓學(xué)生說(shuō)得明白。能讓學(xué)生用準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確,清晰地反映出他的思維過(guò)程,把孩子理解的知識(shí)完整地展現(xiàn)出來(lái)。第二個(gè)活動(dòng)是開展的`“每周一練―數(shù)學(xué)小明星評(píng)比”。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生接觸的知識(shí)信息少,遇到?jīng)]有見到過(guò)的題型,缺乏獨(dú)立分析解答的能力,常常要在老師的帶領(lǐng)下,理解題意后再完成作業(yè)。我們知道新課程的練習(xí)形式是靈活多樣的,設(shè)計(jì)的練習(xí)題基本上沒(méi)有重復(fù)的,學(xué)生往往由于理解不到位而對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不扎實(shí)。在這種情況下,我們開展了這項(xiàng)活動(dòng),目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、良好思維能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),通過(guò)練習(xí),教師能及時(shí)了解學(xué)困生對(duì)知識(shí)的掌握程度,并馬上進(jìn)行輔導(dǎo)。一學(xué)期下來(lái),我們的活動(dòng)受到了學(xué)生的喜歡,家長(zhǎng)的重視。
其它方面,我們按計(jì)劃開展好每一次的教研活動(dòng),積極學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則、原理、方法和評(píng)價(jià)理論及現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),提高了教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。以教研組為單位的集體備課方式,使組內(nèi)的教師提高了分析、處理教材的能力,同時(shí)加強(qiáng)課后教學(xué)實(shí)踐反思的交流,解決在操作過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),教育教學(xué)水平也得到共同提高。組內(nèi)教師還積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),無(wú)論是校內(nèi)的還是校外的,是同學(xué)科的還是不同學(xué)科的,我們都抽空去聆聽,去學(xué)習(xí)。在學(xué)校開展的“中老年教師教學(xué)展示”活動(dòng)中,我們教研組的趙老師執(zhí)教了《倍的初步認(rèn)識(shí)》一課,得到了聽課老師的好評(píng)。
今后,我們數(shù)學(xué)組的教師將繼續(xù)以素質(zhì)教育為本,大膽創(chuàng)新,努力拼搏,使教研工作開展地更加有聲有色。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇6)
緊張而又繁忙的五月已過(guò)去,回顧這個(gè)月的工作,既感到疲憊又感到充實(shí)。具體工作以下:
1、期中考試結(jié)束后,為了及時(shí)而有效地進(jìn)行教學(xué)反思,以便查漏補(bǔ)缺,我們二年級(jí)語(yǔ)文組認(rèn)真組織老師們,解讀試卷,自我分析,發(fā)現(xiàn)得失。并在5月5日下午聚集在辦公室召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)議。會(huì)上,老師們就本班學(xué)生這次考試的得與失進(jìn)行了反饋交換,并根據(jù)試卷存在的知識(shí)罅漏泛論今后進(jìn)步教學(xué)成績(jī)的的具體方法及措施。遭到了良好的效果。
2、教研活動(dòng)有條不紊。五月份我們除進(jìn)行專題學(xué)習(xí)交換,還進(jìn)行了兩次集體備課,一次是苗建梅老師主講的《三個(gè)兒子》,一次是韓輝老師講的《丑小鴨》,每次教研活動(dòng)老師們都會(huì)及時(shí)到場(chǎng),我們始終堅(jiān)持集體研究、一人執(zhí)教、相互觀摩、評(píng)課交換、反思修改、再次人人執(zhí)教的原則,集體說(shuō)課時(shí),老師們都毫無(wú)保存的發(fā)表自己的觀點(diǎn),大到每個(gè)重點(diǎn)段、重點(diǎn)詞語(yǔ)等的處理和課件的制作,小到對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)處,哪怕是一句過(guò)渡語(yǔ)我們也會(huì)反復(fù)考慮,直到達(dá)成共鳴。(每次教研活動(dòng),我們都會(huì)超時(shí)不能及時(shí)放工。)主發(fā)言人講課時(shí)每位老師都會(huì)提早調(diào)好課,以便及時(shí)聽課,并做好記錄。課后我們?cè)龠M(jìn)行隨機(jī)評(píng)課,對(duì)出現(xiàn)的題目和不足的地方及時(shí)提出來(lái),以便在各自的教學(xué)中改進(jìn)。從兩位老師的課中,我們看到了集體的聰明,我們感遭到了每位老師的進(jìn)步,我們嘗到了成功的快樂(lè)。不能不為我們的扎實(shí)教研而贊嘆。
3、各項(xiàng)工作中我組都不甘落后,只要是學(xué)校要求做的,我們會(huì)及時(shí)準(zhǔn)時(shí)的完成任務(wù),特別是學(xué)校要求往FTP里上傳各種資料,我組是第一個(gè)上傳的,而且上傳的內(nèi)容始終是最齊全的。另外,月初上美術(shù)、音樂(lè)、文健課的老師去參加中考加試體育的監(jiān)考,各位班主任主動(dòng)擔(dān)起了代課任務(wù),從無(wú)怨言。更值得一提的是趙婧老師,幾次單元過(guò)關(guān)卷她都主動(dòng)負(fù)責(zé)修改并設(shè)計(jì)好版面,為其她老師減輕了工作負(fù)擔(dān)。
4、認(rèn)真做好本職工作。我組教師特別是班主任老師,不管自己有課還是沒(méi)課,不是在班里批改作業(yè)、管理學(xué)生,就是在辦公室里與別的老師交換教育教學(xué)中碰到的題目和困惑和工作中有趣的故事??梢哉f(shuō),你很丟臉到閑著聊天的,工作熱情相當(dāng)高。假如有事找她們的話,不在辦公室準(zhǔn)能在教室里找到,沒(méi)有極特殊情況不會(huì)離崗。
總之,我組教師始終急學(xué)校之所急,想學(xué)校之所想,在天天的工作中,我們都密切配合,出色完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù);在團(tuán)結(jié)合作中,鍛煉了自己,進(jìn)步了工作效力;在友好相處中,把快樂(lè)送給了他人,也使自己感到了快樂(lè)。
二年級(jí)教研組工作總結(jié)(篇7)
一學(xué)期以來(lái),我二年級(jí)組全體教師在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指引下,全面深入貫徹學(xué)校提出的“創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生成才的教育,創(chuàng)造適合教師成功的管理”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以教師高人品,學(xué)生高素質(zhì),學(xué)校高品位為目標(biāo),以智慧教育理念作引領(lǐng),以深化教師個(gè)性化建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為宗旨,齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,堅(jiān)持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下:
一、以常規(guī)教育為中心,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
1、“個(gè)性化”班級(jí)建設(shè)深入開展
常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分,常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開學(xué),我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī),并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí),取得了明顯的成效。各班主任在班級(jí)管理中也各顯神通,逐漸形成了自己的風(fēng)格。如二(1)班xx老師、二(2)班羅xx老師、二(3)班許xx老師、注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,由學(xué)生干部維持紀(jì)律,既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力,又養(yǎng)成了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;二(4)班關(guān)勤弟老師對(duì)學(xué)生循循善誘,對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動(dòng)人;二(5)班林小飛老師跟得勤,到位率高,從早到晚,不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理;二(6)班羅耀英老師就像一位慈母,對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至,特別是對(duì)生病的學(xué)生得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在班主任的帶領(lǐng)下,全體科任老師密切配合,二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。
2、做操方面悉心指導(dǎo)
做操的好壞直接影響著學(xué)校的形象。我們年級(jí)為了把做操這一塑形工作做好,開展了小組之間比一比,同桌之間比一比,讓孩子們感受到了做操的快樂(lè)。同時(shí),我們重視抓好整個(gè)做操過(guò)程。從排隊(duì)集合到下樓都嚴(yán)格要求學(xué)生,做到上下樓梯靠右行,輕聲慢步過(guò)走廊。二年級(jí)孩子做操的出色表現(xiàn)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,我們認(rèn)為他們能在相對(duì)年齡較小的情況下把操做好,是非??上驳?。
3、衛(wèi)生工作落實(shí)到位
我們認(rèn)真開展學(xué)生的清潔衛(wèi)生教育,重視學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此二年級(jí)的清潔衛(wèi)生在95%以上都是滿分,經(jīng)常得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。二年級(jí)的所有老師認(rèn)真貫徹學(xué)校環(huán)保工作精神,把加強(qiáng)環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起來(lái)取得了較好的成效。
4、抓好養(yǎng)成教育
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、預(yù)備鈴響伏桌休息,下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們年級(jí)老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求小朋友記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。
5、做好與家長(zhǎng)的溝通工作
本學(xué)期,我們利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細(xì),做得好,所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng)。
二、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),突出了教學(xué)工作重點(diǎn)
重視了教學(xué)過(guò)程管理:一是不定期召開年級(jí)組會(huì),明確了備課組長(zhǎng)、教學(xué)人員的工作職責(zé)及考核細(xì)則;二是組織了各學(xué)科作業(yè)檢查,在檢查中本年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)均受好評(píng);三是重視了語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的階段性檢測(cè),并就檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
三、以構(gòu)建和諧年級(jí)為目標(biāo),積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)和睦的年級(jí)教師集體
我二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,教師之間團(tuán)結(jié)和睦,互幫互助,師生之間民主、平等,師生關(guān)系融洽。平時(shí),年級(jí)教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會(huì),使大家在緊張的工作之余放松身心。這對(duì)營(yíng)造健康和諧的教師集體氛圍無(wú)疑是非常有效的。
本學(xué)期的工作相當(dāng)多,有成績(jī)的取得,也有不足的存在,針對(duì)二年級(jí)所暴露出來(lái)的弊端,爭(zhēng)取下一學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔,課堂紀(jì)律,抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使二年級(jí)形成文明向上,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)氣。
總之,在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里,我們二年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的每位老師都感到了生活的快樂(lè)和工作的樂(lè)趣。展望新的一學(xué)年,我們將在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,走得更好,為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲!
二年級(jí)教研組工作總結(jié)九篇
網(wǎng)絡(luò)上存在許多可供利用的大量范文資源,我們值得去分析寫作框架。在撰寫范文時(shí),有一些注意事項(xiàng)需要注意。接下來(lái),筆者將向您推薦一篇內(nèi)容豐富且思維深度好的“二年級(jí)教研組工作總結(jié)”文章,以下只是提供一些參考資料,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀!
二年級(jí)教研組工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來(lái),即將接近尾聲。本學(xué)期本人任教的是二、三年級(jí)的數(shù)學(xué),在這一學(xué)期中,伴隨著有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受如下:
一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:上好課的前提是備好每一節(jié)課,為了備好課,要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,并做到:通過(guò)本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識(shí),哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題;其次了解學(xué)生,每上新課前都要明確學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
2、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正,并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí)慣。
2、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。
3、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。
4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題的習(xí)慣。
三、合理地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、組織學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),同班同學(xué)與同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)。如在練習(xí)口算題時(shí),我們搞競(jìng)賽看誰(shuí)做得又對(duì)又快,就限定一分鐘時(shí)間,我剛說(shuō)完“開始”,大家就全身心投入競(jìng)賽之中。
2、在教學(xué)中,我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過(guò)我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。
在有所收獲的同時(shí),我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足:性格急躁急于求成;在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
二年級(jí)教研組工作總結(jié) 篇2
二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科教研組工作總結(jié)范文
本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校總體安排,明確工作目標(biāo),積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教研氛圍濃厚,順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓好教學(xué)過(guò)程管理
第一,轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)市教研活動(dòng)精神,認(rèn)真鉆研《語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等,進(jìn)一步明確本年級(jí)的教學(xué)要求,把好減負(fù)增效關(guān),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。同時(shí),組內(nèi)教師積極參加“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”的專題培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。
第二,加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此,我們著力抓好“三嚴(yán)”“五認(rèn)真”。“三嚴(yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)程序嚴(yán)格。“五認(rèn)真”是:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真組織考評(píng)。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿10節(jié)課,其中新教師聽滿40節(jié)課,并且每課一反思。在活動(dòng)中教師注意“上掛下聯(lián),左右參與”,打破了年級(jí)的.界限,同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處,增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使理論更能聯(lián)系實(shí)際。
二、深化課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,只有提高了課堂教學(xué)效率,才能切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此,本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動(dòng),使活動(dòng)化大為小,教研組各成員定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式開展教研活動(dòng)。
第一,以“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為目的,認(rèn)真開展每次教研活動(dòng),共開展18次。每節(jié)教研課的教案提前一周拿出,組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后,組內(nèi)教師集中評(píng)課,針對(duì)上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點(diǎn),總結(jié)的反饋課堂教學(xué)中的得與失。
第二,按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,組內(nèi)教師做到每學(xué)期聽課“不少于10節(jié),其中新教師聽滿40節(jié)課”。這學(xué)期,我們以“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”這“四課”為載體,形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣,切實(shí)把“四課”與落實(shí)教學(xué)常規(guī),開展專題研究結(jié)合起來(lái),努力突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)(備課、上課),努力突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)(說(shuō)課、評(píng)課)。
三、提高教師教研水平
配合學(xué)??傮w安排,為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨(dú)立工作的能力。
第一,以“師徒結(jié)對(duì)”為紐帶,努力形成教研合力。老教師帶青年教師的工作,已納入正軌,有序地開展“傳、幫、帶”。而青年教師也給自己加壓,不斷吸收他人之長(zhǎng)。這樣不僅加快了青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,而且加強(qiáng)了隊(duì)伍的建設(shè),使教研組老、中、青三代形成一股教研合力。
第二,組內(nèi)教師認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三,多次請(qǐng)兄弟學(xué)校搞聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng),并及時(shí)組織進(jìn)行研討,請(qǐng)名師給予指導(dǎo)引領(lǐng)。
四、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)
本學(xué)期本教研組以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),開展了許多活動(dòng),如創(chuàng)新作文比賽、寫字比賽、出小報(bào)比賽、漫畫創(chuàng)新賽等等。這些活動(dòng)的開展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最活躍的小主人,也是最大的受益者。他們年齡雖小,但主動(dòng)參與,樂(lè)于探索,勤于思考。作為教師,要多為他們創(chuàng)造這樣一個(gè)氛圍、一個(gè)情境,使他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以培養(yǎng)。
總之,當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以科研為先導(dǎo),以教研組建設(shè)為載體,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問(wèn)題,亟待解決:如我們的科研水平和能力的不足,課題研究還缺乏一定的深度,這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法,不斷地完善和提高。
二年級(jí)教研組工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期以來(lái),我們二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)年計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績(jī)?;仡櫼粚W(xué)期以來(lái),小結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。這學(xué)年,我組在分管領(lǐng)導(dǎo)羅書記的帶領(lǐng)下,積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,本學(xué)年我們學(xué)習(xí)了《師德規(guī)范》開展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流等,認(rèn)真參與繼續(xù)教育培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),提高了教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新,教師們團(tuán)結(jié)一致,共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展,積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛(ài)校如家,愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,問(wèn)題及時(shí)提,漏洞人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的全年工作得以順利開展。平時(shí),老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹蝿谌卧?,不?jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,能共同分析、探討解決。年級(jí)組內(nèi),老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),積極鉆研,在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。
二、 以德為首,齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,我們就按照德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的要求,確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。我們配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)學(xué)生一日常行為規(guī)范”,以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口,制訂了班級(jí)“文明公約”。通過(guò)這一系列的教育活動(dòng),我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。在學(xué)校組織的春游和觀看電影活動(dòng)中,同學(xué)們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變,特別是那次看電影,同學(xué)們的紀(jì)律性得到了放映工作者的好評(píng)。
三、提高效率,把好質(zhì)量
二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說(shuō)累說(shuō)苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。羅曉東、粟麗老師教二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué) 。我們年級(jí)組重視了教學(xué)過(guò)程管理:一是每個(gè)星期一召開年級(jí)組會(huì),明確了備課組長(zhǎng)、教學(xué)人員的工作職責(zé)及考核細(xì)則;二是組織了各學(xué)科作業(yè)檢查,在檢查中本年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)均受好評(píng);三是重視了語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的階段性檢測(cè),并就檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)年以來(lái),全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同探討,確保二學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階,雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,但通過(guò)大家的共同努力,后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來(lái),憧憬無(wú)限
時(shí)代在變,社會(huì)在變,觀念在變,但奮斗不變,執(zhí)著不變 。成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來(lái),我們年級(jí)組全體老師所做的,只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作,扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng),實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲,讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿希望,接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年,我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力,為xx縣小爭(zhēng)光添彩。
二年級(jí)教研組工作總結(jié) 篇4
我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)精煉的教學(xué)團(tuán)隊(duì),因?yàn)槿松伲挥腥怀蓡T。特別是五、六月份,王芳琴老師請(qǐng)產(chǎn)假以后,只剩下兩位成員。但是我們并沒(méi)有因此而懈怠教研工作,上主題教研課,進(jìn)行主題論壇等等,每一項(xiàng)活動(dòng)都認(rèn)真開展。現(xiàn)對(duì)本教研組本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:
1.以省《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的'主題,發(fā)表自己的見解,并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.積極開展主題教研課的上課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù),其中何國(guó)木老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《數(shù)學(xué)廣角——推理》兩節(jié)課,陳穎芳老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。陳老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
3.認(rèn)真開展隔周一次的主題教研活動(dòng)。從教案的書寫情況到試卷的批改分析,從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,本組成員積極對(duì)自己的工作進(jìn)行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和閃光點(diǎn),在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí),做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時(shí)的教學(xué)工作中,都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達(dá)標(biāo)中,各班均取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動(dòng),做到次次有記錄,次次有收獲,其中校園網(wǎng)上報(bào)道8次??傊?,一學(xué)期下來(lái),教師們收獲很多,我們將繼續(xù)努力。
二年級(jí)教研組工作總結(jié) 篇5
我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有六位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是工作認(rèn)真。本學(xué)期,在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以敬業(yè)、踏實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)、制訂合理的計(jì)劃。
俗話說(shuō):"不打無(wú)準(zhǔn)備之仗",學(xué)期初,我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,根據(jù)我校整體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃,結(jié)合我組實(shí)際,全面展開討論,廣泛爭(zhēng)取意見,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。在具體工作中,時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開工作,結(jié)合計(jì)劃適時(shí)調(diào)整工作。可以說(shuō)好的工作計(jì)劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
二、教研組內(nèi)互相聽課,給教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期,我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎(chǔ)上加大聽評(píng)課力度,要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,聽課教師聽課后認(rèn)真評(píng)課并寫出評(píng)課記錄,本教研組教師認(rèn)真研究,大家從中學(xué)到了很多的知識(shí),讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì),這樣,教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多關(guān)于提高教學(xué)能力方面的知識(shí),收獲很大。
三、認(rèn)真上課、及時(shí)批改作業(yè)。
全組語(yǔ)文教師上課時(shí)充分利用多媒體,不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
課堂教學(xué)做到四為主:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。并且認(rèn)真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成。
四、在教研內(nèi)容上下功夫,重視集備。
教研活動(dòng)每周一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周二教研活動(dòng)的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng),做到周周有內(nèi)容。
集體備課時(shí),老師們你一言,我一語(yǔ),各抒己見,使每一位教師對(duì)每一課有了更深層次的理解,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
五、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。
本學(xué)期,語(yǔ)文組每月配合教務(wù)處進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查,從檢查的情況來(lái)看,全組教師各項(xiàng)工作都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,有反思;作業(yè)、試卷設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確,有復(fù)批。檢查結(jié)果令人滿意。
六、落實(shí)"四清"工作。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,每位教師及時(shí)堂清、日清、單元清、月清,通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐證明,"四清"活動(dòng)的確起著舉足輕重的作用,優(yōu)質(zhì)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)勁頭更足了,基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,回顧語(yǔ)文教研活動(dòng)過(guò)程,閃爍著的是全組語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信,只要我們不懈地努力,將會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
二年級(jí)教研組工作總結(jié) 篇6
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,回顧這學(xué)期以來(lái),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中《體育與健康》教材;認(rèn)真鉆研教材,研討教育教學(xué)方式和手段;學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念;結(jié)合校情制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。注重體育教學(xué)的質(zhì)量、確保體育教學(xué)任務(wù)的完成。體育教學(xué)方面繼續(xù)以”健康第一”為指導(dǎo)思想,以安全教育、常規(guī)教育”為目標(biāo),在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識(shí),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生各機(jī)能的全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動(dòng)開展正常,集體備課時(shí)發(fā)言積極,共同探討教材教法,集思廣益。精心組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和各種身體練習(xí);充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、重視、體育組團(tuán)結(jié)一致
首先,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》、全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則,把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃,把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職能作用,定期召開學(xué)校體育工作會(huì)議,研究討論學(xué)校體育工作,做到議而有決,決而必行。開足開齊體育課,指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作,關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi),滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。
認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,把學(xué)生健康水平的提高,作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo),以身作則,經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映,指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作,充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。
二、教學(xué)相長(zhǎng),研討觀摩
以大綱教材為要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?,有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí),運(yùn)動(dòng)量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
這學(xué)期我們組里開展了多次教研活動(dòng)有磨課,試課,學(xué)生比賽的相關(guān)事宜,如,有針對(duì)體質(zhì)測(cè)試的一些相關(guān)事宜,專職的體育老師跟任課體育老師一起討論,如何測(cè)試學(xué)生的各項(xiàng)國(guó)家規(guī)定的運(yùn)動(dòng)成績(jī),及針對(duì)技能教學(xué)的疑難問(wèn)題,組里又發(fā)揮自己的專長(zhǎng),互相學(xué)習(xí),互相探討如何進(jìn)行教學(xué),及組內(nèi)讀書交流活動(dòng),以及最后的質(zhì)量考核工作。
這學(xué)期我們組里,我們組里張明娟老師上了一節(jié)室內(nèi)《身體上肢肌肉力量練習(xí)》的校級(jí)公開課,孫文執(zhí)教《立定跳遠(yuǎn)》校級(jí)公開課,邵珂執(zhí)教《籃球理論知識(shí)課》校級(jí)公開課、邱忠表執(zhí)教《籃球直線運(yùn)球》校級(jí)公開課,姜鵬麟上《肩肘倒立》校級(jí)公開課。雖然就這樣幾節(jié)小小的校級(jí)課,組里之間也互相摩課,互相學(xué)習(xí),研討,大家各抒已見,體現(xiàn)我們組的集體智慧。值得一提的是,這學(xué)期我們組每個(gè)教師共同努力,發(fā)揮自己的專長(zhǎng),在永中二小與永昌五小兩所合作校老師面前展示了技能,得到全體與會(huì)老師的一致好評(píng)。
積極參加區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比,并取得優(yōu)異成績(jī)。姜鵬麟老師獲區(qū)一等獎(jiǎng),市二等獎(jiǎng),邱忠表老師體區(qū)二等獎(jiǎng)、孫文與邵珂體獲區(qū)三等獎(jiǎng)。而且校內(nèi)組織的影評(píng)張明娟老師獲得一等獎(jiǎng),組員一起向全校老師進(jìn)行了讀書交流活動(dòng)及課例觀察與研究教研組展評(píng)活動(dòng)。
張明娟與姜鵬麟課題《基于面向全體學(xué)生觀上家庭體育作業(yè)實(shí)施效果的行動(dòng)研究---以我校一年級(jí)學(xué)生跳繩為例》區(qū)級(jí)立項(xiàng),這學(xué)期全組人員共同努力在自己專業(yè)發(fā)展方面多多少少有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步,組員之間的互本學(xué)習(xí)與磨合對(duì)教師自身的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用??傊w教師積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)在互聽互評(píng)中坦誠(chéng)交換意見共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,上學(xué)期體育組教師都完成了自我研修。希望我們組再接再勵(lì),多多學(xué)習(xí),多多合作,多多參加各種跟教育教學(xué)有關(guān)的體育比賽與活動(dòng)。
三、課間操社團(tuán)兩手抓,保證鍛煉時(shí)間
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分,必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口,也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng),通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的,通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。如何如何上好每天的課間操,怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的。而且學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)要做到靜,齊、快。我們組互相商議,輪流進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)星期的隊(duì)列練習(xí),怎么樣進(jìn)行長(zhǎng)跑,使全校學(xué)生都能有秩序地堅(jiān)持跑下來(lái),全校師生跑得非常起勁。最后根據(jù)天氣調(diào)整,后兩個(gè)月進(jìn)行常規(guī)的廣播操鍛煉。
在每天的四點(diǎn)鐘學(xué)校中,我們按學(xué)校的教導(dǎo)處的規(guī)定,每個(gè)體育老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)技能,在每周三、五兩天下午的第三節(jié)課給傳授學(xué)生體育技能,以提高學(xué)生的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)水平,保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng),形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。
四、扎實(shí)訓(xùn)練工作,積極參賽
認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來(lái),我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉,運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間,經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練,使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高。這學(xué)期我們組將興趣小組進(jìn)行了合理的分工,張明娟老師帶排球隊(duì)與游泳及健美操隊(duì)、孫文老師帶籃球隊(duì)、邱忠表老師帶羽毛球隊(duì)、姜鵬麟老師帶足球,邵珂老師帶田徑,棋類全組共同努力完,體育組各司其能,各負(fù)其責(zé),保證每項(xiàng)活動(dòng)都能有序開展起來(lái)。在訓(xùn)練期間遇我們遇到了不少的困難,然而我們沒(méi)有放棄,而是想辦法去解決,盡全力做好班主任工作,家長(zhǎng)及運(yùn)動(dòng)員的工作,充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員積極性,調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間,保證了訓(xùn)練的質(zhì)量, 此外我們組是按計(jì)劃系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練,分階段進(jìn)行分析,總結(jié)原因,本學(xué)期實(shí)行了定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃與階段小結(jié), 老師們都能夠相互支持配合,也取得了可喜的成績(jī)。如這次啦啦操獲得全區(qū)第二名,街舞獲得第三名,團(tuán)體獲得第二名。游泳以張軒鋌,獲得市比賽50米自由泳,及仰泳第三名的好成績(jī)。姜鵬麟老師帶的足球男子乙組及幼兒組獲得區(qū)第三名,甲組獲得第五名。這些成績(jī)的取得離不開全體體育組成員的合作與分工配合。
五、強(qiáng)化安全措施,重視安全教育
針對(duì)我校實(shí)情我們克服了場(chǎng)地小、器材少、上課班級(jí)人數(shù)多的眾多不利因素,體育組制訂了體育教師場(chǎng)地器材安排表,體育教師出操安全值勤表,從思想上組織上確保安全措施責(zé)任到人。教學(xué)過(guò)程中杜絕安全事故的發(fā)生。
總之,本學(xué)期體育教研組在各方面取得了一些成績(jī),但還存在一些問(wèn)題值得大家去共同思考,如進(jìn)一步吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),如何處理體育課特別是課余活動(dòng)訓(xùn)練與其它課程的關(guān)系,進(jìn)一步完善教研組的資料庫(kù)建設(shè)及提高教研水平和提升教研檔次等。今后,我們組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教研組工作中存在的不足,不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭(zhēng)做得更好。
二年級(jí)教研組工作總結(jié) 篇7
半年時(shí)光匆匆而過(guò),一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè)著,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽耍α?,收獲了。同時(shí)更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一、本學(xué)期開展的主要工作
在這一學(xué)期里,我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,竭盡所能力爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字,在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字,在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平。
(一)教研組學(xué)習(xí):
1、開學(xué)初,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,提升專業(yè)素養(yǎng)
本學(xué)期,按照學(xué)校要求,針對(duì)某一個(gè)教研主題,我組三位教師積極跟貼,發(fā)表自己的獨(dú)特見解,有效地提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
3、 創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教研文化。本學(xué)期組內(nèi)每位教師完成了8篇以上業(yè)務(wù)筆記,寫好教學(xué)反思,上好每一堂課
4、利用多媒體輔助教學(xué),加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的每節(jié)新授課都采用多媒體的輔助教學(xué),在新課前一天,都要先看看我們的教學(xué)資源里的課件是否符合本節(jié)課的教學(xué),利用價(jià)值大不大,尤其是岳莉老師和潘蕓老師,經(jīng)常上網(wǎng)下載其他課件進(jìn)行比對(duì),融合,組內(nèi)誰(shuí)有了好的課件或好的教學(xué)思路,都拿出來(lái)與其他人分享,使我們的每一節(jié)課都很精彩,學(xué)生也對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣。
5、一學(xué)期中,全組教師平均聽課達(dá)20節(jié),并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
6、本學(xué)期,我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期,每班都有從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。
(二)、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
2、組內(nèi)教師自我反思的意識(shí)強(qiáng)了,探討的氛圍濃了。
以前,在學(xué)生的作業(yè)中或練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)各種錯(cuò)題時(shí),我們總是埋怨學(xué)生:這些孩子真是笨死了,都講了多少遍了,還是不會(huì);在辦公室批改練習(xí)冊(cè)時(shí),面對(duì)出錯(cuò)多的孩子的練習(xí)冊(cè),更是氣不打一處來(lái),有時(shí)恨不得立刻就痛罵他一頓。但是,自從劉鳳英老師到了我們辦公室后,在她的帶動(dòng)下,我們逐漸學(xué)會(huì)了反思自己教學(xué)的得失,尤其是批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)題時(shí),學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題所在:是不是我在講這部分知識(shí)時(shí)沒(méi)有講清楚,沒(méi)有講透,或是某處以錯(cuò)糾錯(cuò)誤導(dǎo)了孩子,還是學(xué)生自身粗心出錯(cuò)了......
每節(jié)課前,我們都要先說(shuō)一說(shuō):這節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該采取什么形式突破,怎樣講學(xué)生更容易接受,學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)怎樣的狀況。
一節(jié)課下來(lái),三個(gè)人回到辦公室后,常談?wù)摰脑掝}是:這節(jié)課的知識(shí),學(xué)生掌握的怎么樣,薄弱點(diǎn)在哪里,應(yīng)該怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)......
總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期,我們學(xué)會(huì)反思自己了。
二、本學(xué)期,教研工作取得的成效
1、學(xué)生的計(jì)算能力有了明顯的提高。
2、組內(nèi)教師的研究課題都順利結(jié)題,并展開新的研究課題。
3、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
開學(xué)初的教研組工作計(jì)劃中,本學(xué)期的預(yù)期目標(biāo)就是爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,通過(guò)努力,我們組在本學(xué)期的教學(xué)節(jié)上,教研組三位老師都獲獎(jiǎng),其中,岳莉老師獲得教學(xué)反思優(yōu)秀獎(jiǎng),潘蕓老師獲得師德演講優(yōu)秀獎(jiǎng),霍永慧老師獲得課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。我們教研組也榮獲我校第三屆教學(xué)節(jié)優(yōu)秀教研組。
三.下學(xué)期的工作思路
1、讓本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣,做到扎實(shí)有效。
2、繼續(xù)激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣,注意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。
5、互幫互助,精心準(zhǔn)備,力爭(zhēng)上好每一堂課,高質(zhì)量的完成數(shù)學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)。
二年級(jí)教研組工作總結(jié) 篇8
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有意義的,它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,我們數(shù)學(xué)教研組在全體組員的共同努力、奮斗下,取得了一些成績(jī)。回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,總的感受是辛苦而又快樂(lè)的。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下:
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師,只有教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為,進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,課程改革這一宏偉工程才能得以順利實(shí)施。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來(lái)了深深的反思,充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。
(一)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),形成合力。我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動(dòng),都是在輕松、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),探討教育教研的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題,我們?yōu)榱岁惣?xì)華上好組內(nèi)課,我們都聚集在一起研究教案,集體備課,幫助她尋找資料、編擬題目,這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。
(二)互相學(xué)習(xí),共同提高。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高,我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),其主要目的就是通過(guò)集體備課,找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,揚(yáng)長(zhǎng)避短提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
(三)作業(yè)批改,認(rèn)真及時(shí)。作為數(shù)學(xué)老師,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,特別是陳細(xì)華老師、楊海燕老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng),耐心地輔導(dǎo),從而使學(xué)生記憶深刻,效果明顯。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,以校本教研為工作重點(diǎn),在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中,均有著或多或少的收獲。其中陳細(xì)華老師以新課程為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的《角的認(rèn)識(shí)》,受到聽課老師的好評(píng)。以及楊海燕老師上的《倍的認(rèn)識(shí)》、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對(duì)稱圖形》等都上的非常成功,效果非常好。這一成績(jī)的取得不僅體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在我組的深入貫切和實(shí)踐,同時(shí)也體現(xiàn)我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,它凝聚著整個(gè)教研組的辛勤汗水,更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計(jì)。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期,教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的教育理論,認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。其中陳細(xì)華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎(jiǎng)。
“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足,但我們堅(jiān)信我們有信心也有能力,一定能夠突破這層層的難關(guān),共創(chuàng)新的篇章。
總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
二年級(jí)教研組工作總結(jié) 篇9
我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有八位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真。本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、抓住契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念
面臨新課改的挑戰(zhàn),我們也確實(shí)感到了壓力。但我們覺(jué)得機(jī)遇同時(shí)也并存著。我們教研組的老師一有時(shí)間就會(huì)聚在一起,一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);一起討論新教材特點(diǎn);一起領(lǐng)會(huì)新課改精神。應(yīng)該說(shuō)是不斷地學(xué)習(xí),不斷地探討使我們對(duì)新課改越來(lái)越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,我組成員普遍樹立了“人才多樣化,人人能成才”的人才觀;樹立了“一個(gè)好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,“做個(gè)有智慧的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺(jué)到,我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。那我想隨著活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn),新理念不僅被教師們接受,并且會(huì)融入課堂教學(xué)改革之中,轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。
二、立足課堂,加強(qiáng)實(shí)踐,得益學(xué)生
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),我們將“玩”引入課堂,使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。我們主要采用了兒歌、游戲、情景再現(xiàn)、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見的形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌,游戲。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫(kù)中的資源,也抽出時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的課件,希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開始就覺(jué)得語(yǔ)文課有意思。識(shí)字教學(xué)是低段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),我們除了進(jìn)行課堂研討活動(dòng)之外,又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識(shí)字以及鞏固識(shí)字”的研究。通過(guò)研究,我們認(rèn)為鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識(shí)字、鞏固識(shí)字的良好途徑。二年級(jí)我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。這學(xué)期,鼓勵(lì)我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品,我覺(jué)得這是激發(fā)孩子們寫作的一個(gè)非常好的契機(jī)。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)??梢哉?qǐng)小朋友當(dāng)小老師來(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。其次,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問(wèn)題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和信心。
三、注重反思,加強(qiáng)研討,共同成長(zhǎng)
我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志,經(jīng)常相互借閱,看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,拓寬獲取信息的渠道,隨時(shí)接受新的東西,人教網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營(yíng)養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我們強(qiáng)調(diào)吸收,每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每周會(huì)撰寫教育、教學(xué)隨筆,我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來(lái)自我們的課改反思。
集體備課,資源共享是我們學(xué)校的特色??傮w思路是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。在利用集體研究資源的同時(shí),注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后,每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,使之教學(xué)過(guò)程中有自己的觀點(diǎn),做到“因班施教”。
四、同上一節(jié)課、校內(nèi)公開課,共走課改之路
每年,學(xué)校都會(huì)組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,在參加這樣的活動(dòng)時(shí),老師心中都有個(gè)不成文的規(guī)定:同一年級(jí)的老師絕對(duì)不選同一篇教材。因?yàn)榻掏粋€(gè)年級(jí)同一個(gè)學(xué)科的教師之間的競(jìng)爭(zhēng)是顯而易見的,而且老師都好面子。而當(dāng)今,隨著新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展,特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善,教師個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心,從而催生了各種各樣、行之有效的教研新形式,本學(xué)期,學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式,我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組懷著忐忑,但又憧憬的心情,上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,人人上展示課,且盡量自己做課件。本學(xué)期9月份,我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有辦法》閱讀課示范課,年輕教師王蓓蓓、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計(jì)思路,也設(shè)計(jì)出并執(zhí)教《植物媽媽有辦法》,在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,兩位老師的教學(xué)越來(lái)越成熟,盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展示課,戚研、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課,常老師是第一年任教,她的教學(xué)語(yǔ)言詼諧,給聽課教師留下了好印象。11、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課,王蓓蓓老師設(shè)計(jì)的《淺水洼里的小魚》一課深受好評(píng)。每節(jié)展示課上課前,我們都團(tuán)結(jié)合作精心設(shè)計(jì)教案,積極準(zhǔn)備教材,放棄了大量的休息時(shí)間,一遍遍修改,始終保持著良好的心態(tài),取得了可喜的成績(jī)。這樣的活動(dòng)中,教師開放自己,加強(qiáng)專業(yè)切磋,分享經(jīng)驗(yàn),形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍,促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。
一年多的教研工作又快結(jié)束了,在這個(gè)教研組里,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的'團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活。如果說(shuō),一學(xué)期來(lái),我們教研組取得了一點(diǎn)成績(jī),那我想跟大家說(shuō),成績(jī)只代表過(guò)去,今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去,我們會(huì)付出更多的努力。