春節(jié)觀后感

最新春節(jié)觀后感10篇。

上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫(xiě)作文的任務(wù)吧，作文讓我們的思維變得更加靈活，完成作文的寫(xiě)作，那是需要多花些時(shí)間的。大家會(huì)因?yàn)樽魑膶?xiě)的不好而擔(dān)心嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“最新春節(jié)觀后感10篇”，歡迎你閱讀與收藏。

春節(jié)觀后感 篇1

每年的大年三十晚上，所有的中國(guó)人都守在電視機(jī)前觀看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》。2011年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)究竟怎樣呢？我懷著期待的心情，等待著八點(diǎn)的到來(lái)。

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)終于開(kāi)始了！

今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)歌舞用《過(guò)年回家》這個(gè)主題，為我們展示了一個(gè)溫馨、浪漫的場(chǎng)景。一輛“和諧號(hào)”列車(chē)開(kāi)來(lái)，幾位演員扮演的空姐、母女、還有情侶等，紛紛走下車(chē)來(lái)，在歡快的舞蹈襯托下，表現(xiàn)出了人們過(guò)年回家、期待團(tuán)圓的迫切心情。如果說(shuō)前些年的開(kāi)場(chǎng)歌舞是為了營(yíng)造一種喜慶熱鬧的氣氛，那么今年更能代表親情。

本次春晚的舞臺(tái)是屬于老百姓的：由央視《我要上春晚》節(jié)目選出的人氣歌手“西單女孩”和“旭日陽(yáng)剛組合”登上了春晚的舞臺(tái)。西單女孩用自己的力量在北京西單的地下通道為春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)獻(xiàn)唱。旭日陽(yáng)剛兄弟在網(wǎng)絡(luò)上很受歡迎，他們只有用他們精辟的歌曲登上春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)。

在本次春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中，我最喜歡的節(jié)目是由趙本山、小沈陽(yáng)等演的《同桌的你》。它講述了一個(gè)男人小時(shí)候給他的同桌寫(xiě)了一封信，但是因?yàn)檫@封信，他引起了一系列的麻煩

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)雖然結(jié)束了，但我們有了更多的追求、更多的期待和千言萬(wàn)語(yǔ)：祝愿我們的祖國(guó)在2011年更加強(qiáng)大！

春節(jié)觀后感 篇2

讀完五年級(jí)作文，感悟春節(jié)的由來(lái)_650字一年一度的春節(jié)將至，為什么要在春聯(lián)上放鞭炮？

聽(tīng)老爺子說(shuō)，這是為了趕走一個(gè)叫“年”的怪物，“年”怪物怎么了？

下面我來(lái)介紹一下：有一種怪物叫“念”。它很兇猛，很不尋常。它終年生活在海底。只有在除夕夜，它才會(huì)爬到黑暗中傷害人的生命。大年三十，人們扶老攜幼，上山避險(xiǎn)。

只有一位乞討的老者緩緩走來(lái)。人們趕牛趕羊，人們叫馬。一片恐慌的景象。人焦急如熱鍋上的螞蟻，又怎能顧得上乞討的老人。只有一位婆婆給了他一些吃的，勸他上山避險(xiǎn)。

老者笑道：“如果我婆婆讓我過(guò)夜，我會(huì)趕走一個(gè)叫‘念’的怪物?！逼牌挪恍?，繼續(xù)勸說(shuō)，無(wú)奈只得自己深入大山里避險(xiǎn)。

這時(shí)，“年”獸來(lái)了，他看到門(mén)上的紅色對(duì)聯(lián)，發(fā)出奇怪的叫聲，然后撲了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到里面“噼啪”的聲音，連忙后退，不敢上前一步.原來(lái)，“年”獸害怕鞭炮、紅色和燈光。

老人打開(kāi)門(mén)，里面有一支蠟燭。他穿著一件紅色的棉襖。年獸大驚，連忙逃跑。第二天早上，婆婆回來(lái)，聽(tīng)到“啪”的一聲，這才恍然大悟。

于是她就告訴眾人，為什么老爺子不怕“年”獸。從此，每到除夕，人們就有燃放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、走親訪友的習(xí)俗。 “年”獸再也沒(méi)有出現(xiàn)。這個(gè)怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你知道春節(jié)的由來(lái)了吧？

春節(jié)觀后感 篇3

作為央視“春晚、宵晚、秋晚、跨年、網(wǎng)晚”五大晚會(huì)IP之一，網(wǎng)晚有其網(wǎng)絡(luò)基因與青春底色，十年來(lái)留下了許多精彩難忘的瞬間。今年網(wǎng)晚將再度帶來(lái)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴：有滿載青春回憶的經(jīng)典，也有鮮活個(gè)性的潮流；有肆意張揚(yáng)的熱血，也有治愈人心的溫情；有星光熠熠的舞臺(tái)，更有一個(gè)“開(kāi)新”態(tài)度。

今年網(wǎng)晚的創(chuàng)新突破從舞臺(tái)開(kāi)始，270度的環(huán)形舞臺(tái)給觀眾一種沉浸式體驗(yàn)的交互舞美。舞臺(tái)設(shè)計(jì)更是加入了一個(gè)璀璨神秘的“開(kāi)新魔盒”，讓觀眾從中收獲“開(kāi)箱”的驚喜。這種驚喜同樣融入到節(jié)目的設(shè)計(jì)中，摒棄常規(guī)、拒絕套路。

“國(guó)樂(lè)大師”方錦龍與B站百萬(wàn)UP主“機(jī)智的黨妹”、網(wǎng)絡(luò)紅人瀟公子同臺(tái)上演跨次元大秀《開(kāi)新節(jié)拍一起嗨》。方錦龍更是首次帶來(lái)一把藍(lán)色眩光電琵琶，二次元風(fēng)效果拉滿。同樣混搭的還有高亢豪邁的華陰老腔傳承人與爆發(fā)力十足的844女子搖滾樂(lè)隊(duì)，一首《九九八十一》引爆全場(chǎng)。中國(guó)歌劇舞劇院青年舞蹈家王家鑫演繹《王者榮耀》真人版公孫離，艷驚四座的漢唐舞，裸眼3D的舞臺(tái)效果，真人加CG演繹破次元共舞。

今年網(wǎng)晚不僅在舞臺(tái)和節(jié)目設(shè)計(jì)上別具匠心，更將不同圈層的文化融為一體，以跨時(shí)空的流行元素喚起不同年齡層的青春記憶。

三屆《這就是街舞》冠軍韓宇、葉音和楊凱首次在央視舞臺(tái)合體，以央視經(jīng)典IP主題曲和經(jīng)典影視元素串聯(lián)起一臺(tái)別樣精彩的“音樂(lè)情景劇”——《當(dāng)我們?cè)诳措娨晻r(shí)我們?cè)诳词裁础?，精彩絕倫的街舞battle將舞臺(tái)氣氛點(diǎn)燃。當(dāng)《西游記》《快樂(lè)星球》《家有兒女》等經(jīng)典IP音樂(lè)響起，瞬間將觀眾拉回童年。

“小鬼”王琳凱改編經(jīng)典影視劇《仙劍奇?zhèn)b傳3》主題曲《偏愛(ài)》，電音與rap融合，舞臺(tái)燃炸氣場(chǎng)全開(kāi)。高科技舞臺(tái)更是“神還原”，在充滿俠氣的氛圍中，觀眾共同走進(jìn)大型“爺青回”現(xiàn)場(chǎng)。

今年網(wǎng)晚還十分“敢玩”，去主持人化的設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)晚會(huì)的邏輯，而“開(kāi)新合伙人”這一角色的引入，讓晚會(huì)更加貼近每個(gè)人的生活，不管是舞臺(tái)上的表演者還是屏幕前的觀眾，在這場(chǎng)晚會(huì)中人人都是參與者，人人都能用自己的方式表達(dá)“開(kāi)新”態(tài)度。

平均年齡74。5歲的“清華大學(xué)上海校友會(huì)藝術(shù)團(tuán)”在這個(gè)舞臺(tái)上更是展示出了令人驚嘆的無(wú)限活力，他們用一首《少年》展現(xiàn)出了自己朝氣蓬勃的風(fēng)采，即便年逾古稀，卻一樣蘊(yùn)藏著巨大的生命力。

晚會(huì)還邀請(qǐng)到了一系列令人驚喜的組合，由外賣(mài)小哥組成的“藍(lán)騎士樂(lè)隊(duì)”，“圓夢(mèng)組合”李佳琦和張韶涵，“她力量”組合薇婭、乃萬(wàn)和VaVa，“聲入人心”限定組合余笛、何亮辰和徐均朔。除此之外，“元?dú)庥浾摺蓖醣?、“治愈系歌手”段奧娟、為家鄉(xiāng)代言的丁真、以及陳赫、隔壁老樊等，都將驚喜亮相。

春節(jié)觀后感 篇4

小時(shí)候，總是期待春節(jié)的到來(lái)，那個(gè)時(shí)候有很多好吃的'，也有新衣服穿，更好的是還有壓歲錢(qián)，多么美好啊!只是長(zhǎng)大了，少了那份童真，也少了那份熱鬧。但是多了一份心，一份團(tuán)聚的心。過(guò)慣了南方的春節(jié)，我也想了解一下北方的春節(jié)是怎么過(guò)的?北京的春節(jié)應(yīng)該是非常具有代表性的，那北京人又是怎么過(guò)春節(jié)的呢?帶著這份好奇心，我走進(jìn)了老舍筆下的《北京的春節(jié)》。

我羨慕老舍筆下《北京的春節(jié)》，因?yàn)橐^(guò)春節(jié)了，人們總是忙碌的。大人忙著預(yù)備過(guò)年的吃的、喝的、穿的、用的，小孩忙著準(zhǔn)備自己的“雜拌兒、爆竹和其他玩意兒”。從臘八節(jié)到小年，從小年到除夕，從除夕到元宵。好不熱鬧啊!文章以“忙”字貫穿全文，相當(dāng)精妙。

我羨慕過(guò)北京的春節(jié)的人們，他們過(guò)的是那么的熱鬧。老舍先生用他的大筆、“俗白”的風(fēng)格、京味的語(yǔ)言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)名俗花卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對(duì)

我懷念我小時(shí)候的春節(jié)。小時(shí)候的我們是多么的期待春節(jié)的到來(lái)，我們會(huì)去逛廟會(huì)，會(huì)去買(mǎi)自己喜歡的東西，會(huì)去放鞭炮。長(zhǎng)大了，我們沒(méi)有了那份童真，沒(méi)有了那份熱鬧。人們忙著工作，春節(jié)的假期又那么短，相聚的時(shí)間總是短的。小孩沒(méi)有以前那么自由了，成了爸爸媽媽的寶貝，吃的、用的都沒(méi)有那么稀罕了。連鞭炮也是不準(zhǔn)碰的，因?yàn)槭俏ｋU(xiǎn)的。而讀書(shū)的、工作的人們總是還沒(méi)有過(guò)完元宵就開(kāi)始自己的旅程了。

我在想，小時(shí)候那忙碌的春節(jié)不會(huì)回來(lái)了吧，那北京的春節(jié)還有以前那么純樸的熱鬧了嗎?估計(jì)還是會(huì)發(fā)生變化的。我喜歡老北京的傳統(tǒng)春節(jié)，喜愛(ài)那份自然，喜愛(ài)那份熱鬧，喜愛(ài)那份溫馨與美好。同時(shí)我也懷念那忙碌的春節(jié)。

春節(jié)觀后感 篇5

春節(jié)，這是中國(guó)傳統(tǒng)的一個(gè)重要節(jié)日。在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，人們總是會(huì)喜氣洋洋、熱鬧非凡。各種各樣的慶祝活動(dòng)將會(huì)在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，孩子們會(huì)穿上最漂亮的新衣服、吃最好吃的年夜飯，我們的父母長(zhǎng)輩也會(huì)贈(zèng)送一些新年的禮品給我們，以此表達(dá)他們的深情和祝福。而作為文化的精髓之一，春節(jié)面臨繁重的禮儀和傳統(tǒng)，與其有著不可分離的詩(shī)詞作為文化載體。在這篇文章中，我將探討春節(jié)與它的相伴隨的詩(shī)詞和我對(duì)這些詩(shī)詞的感受。

春節(jié)的詩(shī)詞歷史悠久，詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦中都有涉及到春節(jié)的內(nèi)容。而至今，春節(jié)的詩(shī)詞依然豐富多彩，古詩(shī)有《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！保恫沸履辍罚骸耙黄瑲g莫問(wèn)，皆因春到杏花鄉(xiāng)?；鸶透邉偾鞎?huì)，人奏梅花憐管弦?！?，近現(xiàn)代的詩(shī)歌有林徽因的《神龍?zhí)ь^過(guò)大江》：“定是東風(fēng)神龍駕，浩蕩深山萬(wàn)壑泉。爭(zhēng)看翻滾白云海，乘著東風(fēng)喜氣揚(yáng)?！?/p>

這些詩(shī)詞中，每一句話都因充滿春節(jié)的濃郁氣息和各自的表達(dá)形式而成為了這個(gè)節(jié)日中的一個(gè)美好的節(jié)目?！对铡分校衤暣碇汗?jié)歡快熱烈的氣氛，春風(fēng)則暗示著一年新生活的開(kāi)始；《卜新年》中，風(fēng)物和人物的結(jié)合讓整個(gè)春節(jié)都在歡快的音樂(lè)中度過(guò)，煥然一新的萬(wàn)象流轉(zhuǎn)、資源繁華，為新年趨勢(shì)呈現(xiàn)了一個(gè)喜氣洋洋的圖景。而在現(xiàn)代的詩(shī)歌中，林徽因則用豐富多彩的意象描繪了東風(fēng)對(duì)大地的感官刺激，在調(diào)函數(shù)上突顯出年味的濃郁。

春節(jié)詩(shī)詞的讀后感，是我對(duì)中國(guó)文化深深領(lǐng)悟的表達(dá)。春節(jié)詩(shī)詞浸透著獨(dú)特的國(guó)文化和歷史背景，通過(guò)各種語(yǔ)言和模式琢磨出春節(jié)這個(gè)特殊時(shí)節(jié)的形象和寓意。因此，它們更像是文化與心智的交流，也更像是對(duì)個(gè)人讀書(shū)的影響，更是對(duì)個(gè)人文化認(rèn)同和自我感知的驗(yàn)證。從節(jié)日的角度，讀詩(shī)是一種榮光助推，美好的詩(shī)句和春節(jié)的愉悅心情密不可分，當(dāng)詩(shī)歌在你心底生出芽，春節(jié)的文化意蘊(yùn)也隨之深刻留在你的腦海和心間。

最后，春節(jié)詩(shī)詞的讀后感讓我們感受到了文化與生活深入發(fā)生關(guān)系的時(shí)代氣息， 春節(jié)也滲透出了我們文化的底蘊(yùn)。因此，我們對(duì)春節(jié)詩(shī)詞的一切感受，是為了讓人們?cè)谡湎鹘y(tǒng)文化和熱愛(ài)人生尤其發(fā)揮自己的文化影響力的基礎(chǔ)上，探尋春節(jié)這個(gè)節(jié)日的充實(shí)和開(kāi)放，讓每個(gè)人都暫時(shí)騰出時(shí)間，去享受這個(gè)美好、溫馨和既列于心靈深處的節(jié)日。

春節(jié)觀后感 篇6

《北京的春節(jié)》這是一篇非常平實(shí)的文章，記敘了北京過(guò)春節(jié)期間的一些日子一些習(xí)俗一些事情，反映了作者對(duì)于現(xiàn)代生活的一些看法。

我想對(duì)于文章內(nèi)容這里沒(méi)有必要多講什么，大致就是敘述了一些節(jié)令有什么習(xí)俗，吃些什么食物，做些什么活動(dòng)。

全文當(dāng)中也沒(méi)有太大道理的闡述，可是我隱約能夠感受到作者在講述些什么。我想，作者應(yīng)該是告訴當(dāng)代的人們沉浸在繁忙工作當(dāng)中，不要忘記了生活的樂(lè)趣，不要一味地只曉得工作，應(yīng)該注意下傳統(tǒng)節(jié)日的美好，回味下生活，體會(huì)生活的樂(lè)趣。

我認(rèn)為作者抒發(fā)的這個(gè)道理尤其是說(shuō)給當(dāng)今在北京這樣大城市當(dāng)中的人們，不要一步步淡化我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們的春節(jié)原本年味是那么濃，一年當(dāng)中如此高興，而如今變得不怎么熱鬧了，恰恰是人的思想觀念有些轉(zhuǎn)變了。而這個(gè)轉(zhuǎn)變是否真的是我們要的，還是我們更渴望曾經(jīng)過(guò)春節(jié)的那份喜慶呢？作者沒(méi)有給出一個(gè)肯定回答，只是告訴我們應(yīng)該快樂(lè)生活，要用心生活，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

這篇《北京的春節(jié)》文字，值得當(dāng)今的人們閱讀、思考。

老舍的《北京的春節(jié)》讀后感 篇讀了匆匆這篇課文，使我感慨萬(wàn)分，《匆匆》一文寫(xiě)了時(shí)間飛快的流逝和作者對(duì)時(shí)間的惋惜。

當(dāng)我讀到“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去?！边@句話時(shí)，我的感觸很深，細(xì)想一下，我也已經(jīng)讀了六年書(shū)了，不知道，從我手中已經(jīng)溜去了多少時(shí)間，多少日子？這些日子里，時(shí)間總會(huì)從我身邊溜去，不管是在吃飯時(shí)，洗手時(shí)。時(shí)間都已溜去。時(shí)間老人不會(huì)給一個(gè)人多一秒，也不會(huì)給一個(gè)人少一秒，我們浪費(fèi)的時(shí)間加起來(lái)，也是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間。

時(shí)間是一去不復(fù)返的`，是匆匆的。時(shí)間一去不復(fù)返，不會(huì)回來(lái)，也不會(huì)停留。光陰似箭，時(shí)光如梭。時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間溜走。時(shí)光沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，眨眼間時(shí)間就已經(jīng)溜走了。而想想自己，還不珍惜時(shí)間，起床時(shí)，還賴(lài)在床上不起，要爸媽叫才起來(lái)；看電視時(shí)，還總是忘記寫(xiě)作業(yè)；吃飯時(shí)，還總是吐吐吞吞的。這期間我浪費(fèi)了多少時(shí)間?。?/p>

記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，可我卻一直分心，沒(méi)有好好寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我又發(fā)呆，不想寫(xiě)作業(yè)，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，又走神，在想：今天晚上吃什么？回過(guò)神來(lái)，要寫(xiě)作業(yè)，又想去上廁所，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著又玩起了筆，拿著筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，這樣一直分心，不認(rèn)真做作業(yè)，一直分心在做其他事，不認(rèn)真做作業(yè)，就是在浪費(fèi)時(shí)間。本來(lái)只需要20幾分鐘就能寫(xiě)完的作業(yè)，我足足寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)才寫(xiě)完，這期間我浪費(fèi)了多少時(shí)間?。?/p>

我們要好好的珍惜時(shí)間，過(guò)去的日子已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間了，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間。

春節(jié)觀后感 篇7

小學(xué)生讀后感盼春節(jié)

小學(xué)生作文盼春節(jié)

我們盼著地春節(jié)總是姍姍來(lái)遲。十二月，我們的心像草一樣，盼望著春節(jié)。

我想這樣度過(guò)春節(jié)。首先，我想在春節(jié)睡覺(jué)，然后穿上新衣服出來(lái)過(guò)年，拿著壓歲錢(qián)，我就可以自由玩耍了！如果下大雪的話，我可以和我的伙伴們?cè)谘┑乩镉淇斓?、肆無(wú)忌憚地大雪仗！

如果不下雪，也沒(méi)關(guān)系。我也可以用壓歲錢(qián)買(mǎi)很多鞭炮和五顏六色的煙花。一想到放鞭炮我就能想到很多點(diǎn)燃鞭炮的方法：可以用尖尖的指尖，捏著炮仗的屁股，點(diǎn)燃了高舉，并不拋出，讓那響聲離自己最近的距離炸裂，要的是那種零距離的刺激；也可以，就點(diǎn)燃了引捻，迅速遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高高地拋去，讓那響聲在空中炸開(kāi)，分享它空曠的聲響；也可以借助外力，讓鞭炮的響動(dòng)增加分貝，通常是借一個(gè)金屬鐵罐或廢棄的玻璃器皿，把鞭炮點(diǎn)燃，然后迅速用鐵罐或器皿罩住，聽(tīng)那渾厚有些回聲地響動(dòng)；還可以把鞭炮直接埋在土里，用力壓緊，然后點(diǎn)燃，轟得一聲鎮(zhèn)響，土崩瓦解，滿刺激的。

春節(jié)觀后感 篇8

讀完五年級(jí)作文，感受春節(jié)的由來(lái)_650字

一年一度的春節(jié)快到了，為什么要在對(duì)聯(lián)上放鞭炮？聽(tīng)老爺子說(shuō)，這是為了趕走一個(gè)叫“年”的怪物，“年”怪物怎么了？

下面我來(lái)介紹一下：有一種怪物叫“念”。它很兇猛，很不尋常。它終年生活在海底。只有在除夕夜，它才會(huì)爬上黑暗來(lái)傷害人的生命。大年三十，人們扶老攜幼，上山避險(xiǎn)。只有一位乞討的老者緩緩走來(lái)。人們趕牛趕羊，人們叫馬。一片恐慌的景象。人焦急如熱鍋上的螞蟻，又怎能顧得上乞討的老人。只有一位婆婆給了他一些吃的，勸他上山避險(xiǎn)。老者笑道：“要是我婆婆讓我過(guò)夜，我就趕走一個(gè)叫‘念’的怪物?！?/p>

婆婆不相信，她繼續(xù)勸他，婆婆只好深入山里躲避危險(xiǎn)。 .這時(shí)，“年”獸來(lái)了，他看到門(mén)上的紅色對(duì)聯(lián)，發(fā)出奇怪的叫聲，然后撲了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到里面“噼啪”的聲音，連忙后退，不敢上前一步.原來(lái)，“年”獸害怕鞭炮、紅色和燈光。老人打開(kāi)門(mén)，里面有一支蠟燭。他穿著一件紅色的棉襖。年獸大驚，連忙逃跑。第二天早上，婆婆回來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到“噼啪”的聲音，這才恍然大悟.

于是她就告訴眾人，為什么老爺子不怕“年”獸。從此，每到除夕，人們就有燃放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、走親訪友的習(xí)俗。 “年”獸再也沒(méi)有出現(xiàn)。這個(gè)怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你知道春節(jié)的由來(lái)了吧？

春節(jié)觀后感 篇9

作為中國(guó)人，春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日之一。這個(gè)時(shí)候，我們通常會(huì)和家人團(tuán)聚，吃年夜飯，放煙花，以此迎接新年的到來(lái)。然而，與這些傳統(tǒng)習(xí)俗不同的是，我選擇了和我的朋友一起去旅行。在這篇春節(jié)游記讀后感中，我將詳細(xì)描述我們的旅行經(jīng)歷，從而讓讀者了解我們的冒險(xiǎn)過(guò)程。

我們的旅行計(jì)劃是這樣的：我們要去云南省的麗江市，在那里過(guò)春節(jié)。麗江以其美麗的風(fēng)景、古老的城鎮(zhèn)和深厚的文化底蘊(yùn)而聞名。這個(gè)城市也是中國(guó)南方最流行的旅游勝地之一。我們非常期待這個(gè)旅行，因?yàn)槲覀兿嘈胚@將是一個(gè)充滿驚喜的冒險(xiǎn)之旅。

我們的旅行開(kāi)始前，大家都做好了充足的準(zhǔn)備工作。為了防止在戶外活動(dòng)中受傷，我們帶了一些急救用品。我們還謹(jǐn)慎地購(gòu)買(mǎi)了保險(xiǎn)，以便在任何緊急情況下都能夠得到及時(shí)的幫助。最后，我們坐上了飛往麗江的飛機(jī)，這個(gè)城市遠(yuǎn)離了我們熟悉的北方，所以這真的是一次新鮮的旅行體驗(yàn)。

當(dāng)我們抵達(dá)麗江后，我們可以感知整個(gè)城市彌漫著春節(jié)的氣氛。城市里的各種商鋪都布置成了與春節(jié)有關(guān)的主題，人們的臉上洋溢著喜悅和歡樂(lè)。我們先在旅游景點(diǎn)游玩，然后到雪山上進(jìn)行滑雪。雖然我們沒(méi)有去過(guò)雪山滑雪，但我們的領(lǐng)隊(duì)教給了我們很好的技巧，讓我們克服了很多困難。我們非常享受這場(chǎng)滑雪之旅，這也讓我們了解到了雪山所代表的自然美景。

在春節(jié)期間，我們還去了麗江古城，這是一個(gè)自古以來(lái)就被人們贊譽(yù)為世界文化遺產(chǎn)的古城墻。這里有許多古老的建筑物，飛檐挑簷、雕梁畫(huà)棟，讓人們仿佛回到了過(guò)去。走在城里，我們還嘗試了當(dāng)?shù)孛朗?，如炸酥肉、木糠餅、豆腐魚(yú)等。所有的食物都非常美味，我們深深地愛(ài)上了這里的美食文化。

整個(gè)旅行，我們不僅感受到了美麗的風(fēng)景，還結(jié)交了許多新朋友。我們和當(dāng)?shù)厝私涣?，學(xué)習(xí)彼此的文化，這使我們對(duì)世界有了更深刻的了解。我們的春節(jié)旅行雖然只有短短的幾天，但這段時(shí)間里我們的經(jīng)歷和感受會(huì)留在我們的記憶中，激發(fā)我們探索更多未知之處的渴望。

總之，我們的春節(jié)旅行經(jīng)歷非常有意義和難忘?？缭讲煌奈幕?、人群之間交流的美好感覺(jué)將成為我們永久的記憶，它使我們心靈深處更加清晰地感受到美好。我們期待未來(lái)的冒險(xiǎn)之旅，并對(duì)將來(lái)的春節(jié)充滿了無(wú)限的期待與期許。

春節(jié)觀后感 篇10

老舍的《北京的春節(jié)》為我們描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，下面是為大家搜集整理的北京的春節(jié)讀后感，歡迎閱讀與借鑒。

北京的春節(jié)讀后感(一)

今天，我懷著愉快的心情閱讀了《北京的春節(jié)》這篇課文。課文的主要內(nèi)容是說(shuō)作者用充滿京味的語(yǔ)言來(lái)描述了一幅北京春節(jié)熱鬧的場(chǎng)景，表達(dá)出作者對(duì)北京過(guò)春節(jié)習(xí)俗的喜愛(ài)之情。

北京的春節(jié)是熱鬧、喜慶而隆重的。

這篇課文緊緊圍繞著過(guò)春節(jié)的三次高潮------除夕夜、初一和正月十五的相關(guān)場(chǎng)景。感受到春節(jié)習(xí)俗的豐富多彩和深刻的`內(nèi)涵。文中以“時(shí)間”為線索，理清了文章的思路。

課文的最后一段以“承上啟下”的作用寫(xiě)“一眨眼就到了殘燈末廟?！蓖瑫r(shí)，這一段與課文首句相呼應(yīng)。

老舍爺爺在這篇文章中，各用了一句話來(lái)寫(xiě)“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯?！弊髡咭宰约豪霞业娘L(fēng)俗來(lái)寫(xiě)過(guò)年的場(chǎng)景。

我們這一帶地方的風(fēng)俗就跟北京不怎么相同，我們這個(gè)的地方過(guò)新年不趕廟會(huì)，而北京就趕廟會(huì)。我們這個(gè)地方大部分都還是和北京相同的----貼對(duì)聯(lián)，穿新衣，拜年，吃團(tuán)圓飯，守歲等。我們這一帶小孩也跟北京小孩過(guò)年差不多，都會(huì)用自己的零花錢(qián)去買(mǎi)一些爆竹，買(mǎi)些玩具，還買(mǎi)些零七八碎而的東西。

北京的元宵節(jié)就跟春節(jié)差不多，都非常的熱鬧。而我們這一帶不如北京熱鬧。過(guò)元宵節(jié)我們開(kāi)始吃元宵，鬧元宵?？筛吲d了

這篇課文給我留下影像最省的除夕前，孩子們要做的三件大事----買(mǎi)爆竹、買(mǎi)零七八碎兒的食品、買(mǎi)各種玩意兒。因?yàn)檫@些事情也是我們過(guò)年時(shí)喜歡做的。

我從這篇課文中感受到了大家的幸福，團(tuán)圓的美好愿望。那豐富多彩的名風(fēng)名俗，寫(xiě)出了我們中華民族的風(fēng)俗，文化傳統(tǒng)。

北京的春節(jié)讀后感(二)

老舍先生認(rèn)為元宵節(jié)是新年的高潮，“除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光：元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空”這當(dāng)然不能成為理由。老舍先生最在意元宵節(jié)恐怕就是元宵節(jié)的燈會(huì)了，也有焰火。

我認(rèn)為還是除夕和正月初一最美!因?yàn)檫€未到元宵節(jié)工人就要返崗工作，學(xué)生就要返校上課，實(shí)在有煞風(fēng)景。況且中國(guó)南北方，東西部傳統(tǒng)和文化是有一些差異的，對(duì)元宵節(jié)的重視程度也不一樣。甚至有些地方已趨于淡薄。而除夕就不同了，舉國(guó)歡慶，大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，五湖四海，全球華人到處歡歌笑語(yǔ)，辭舊迎新!

在中國(guó)的詞語(yǔ)里恐怕沒(méi)有比“除夕”更甜更美的詞了!甜在哪美在哪?恐怕就是詞條后面的舉國(guó)同慶，合家團(tuán)聚，萬(wàn)家燈火了!

而“正月”呢?“正月初一”也是開(kāi)心和快樂(lè)的新的一年又開(kāi)始了，雖然總不明白為什么這一天總是歡天喜地的，但既然高興既然滿足那就成了，也不去想那么多。

現(xiàn)在又有了“五一”“十一”這些黃金周，加之平時(shí)休假時(shí)間長(zhǎng)了，有更多休閑方式可供選擇，“年”的情結(jié)便淡了下來(lái)，但不管如何“年”已深深扎根中國(guó)人心底，是團(tuán)聚和諧平安親情的符號(hào)!

北京的春節(jié)讀后感(三)

春節(jié)，是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日，不同的地區(qū)、民族過(guò)春節(jié)，都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗。著名語(yǔ)言大師老舍，用他的大筆、風(fēng)格、語(yǔ)言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，讓我們無(wú)不感受到北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧，也讓我們領(lǐng)悟到了民俗文化的豐富內(nèi)涵。

作者先從春節(jié)我們要吃的“臘八粥”、“臘八蒜”寫(xiě)起，給文章添加了許多樂(lè)趣，把食物描寫(xiě)的非常的到位。還把春節(jié)孩子們要干什么事寫(xiě)了出來(lái)。放鞭炮是男孩子們最大的樂(lè)趣。春節(jié)前幾天，大人們都很忙，因?yàn)榈赇伜芸炀完P(guān)門(mén)，所以必須在春節(jié)前把食物準(zhǔn)備好，每到除夕的那一天，大家們更忙了，晚上的時(shí)候，家家戶戶的門(mén)上貼上了對(duì)聯(lián)，家家戶戶都飄著酒肉菜的誘人香味，鞭炮聲不斷的響起。家家戶戶的燈到晚上都是亮的，除了很小的小孩子在睡覺(jué)，大家都很愿意等新年的鐘聲響起，等待凌晨煙花的升起。家家戶戶的喜慶，給春節(jié)添加了積分絢麗的色彩，讓春節(jié)更有氣氛。過(guò)年了，孩子們肯定都是拜年去了，大人們給紅包，孩子們還玩鞭炮，這樣的喜慶一直持續(xù)到春節(jié)結(jié)束。

春節(jié)，一個(gè)喜慶的節(jié)日，給中國(guó)添加了許多的色彩，讓傳統(tǒng)的中國(guó)更紅，更絢麗!

北京的春節(jié)讀后感(四)

通過(guò)學(xué)習(xí)“老北京的春節(jié)”這篇文章，我又了解到了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)是如此的有意義，不但知道了春節(jié)期間分臘八節(jié)、除夕、大年初一、還有元宵等的節(jié)氣、還知道了各種節(jié)日在北京民間的過(guò)節(jié)習(xí)俗和意義，同時(shí)也感受到老北京人民豐富多彩的生活方式、他們有著積極、樂(lè)觀、和諧、注重親情、及對(duì)美好未來(lái)的向往。

他們熱愛(ài)生活、生活多姿多彩，同時(shí)在春節(jié)的開(kāi)始和元宵的結(jié)束又讓我看到老北京人求真務(wù)實(shí)的生活態(tài)度，讀了“老北京的春節(jié)”這篇文章，我真渴望春節(jié)早一點(diǎn)到來(lái)，更渴望能夠去北京過(guò)一個(gè)有趣又熱鬧的春節(jié)。

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最新立春觀后感十篇

《立春觀后感》的觀后感

觀后感應(yīng)該清晰闡述自己對(duì)電影情節(jié)和人物的理解，觀后感加深了我對(duì)作品的印象。通過(guò)觀影，我深深感受到了電影中所描繪的情感和主題，這讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。作為一個(gè)觀眾，我希望能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。

在《立春觀后感》中，我被作品中的情節(jié)和人物塑造所深深吸引。這部電影通過(guò)細(xì)膩的情感表達(dá)和出色的演技，將人物的內(nèi)心世界和矛盾情感展現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)我看到主人公在困境中努力奮斗時(shí)，我能夠感受到他們的堅(jiān)持和勇氣。作品中的人物形象不僅僅是角色，而是真實(shí)且有血有肉的生命。他們面對(duì)各種挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出了真實(shí)而深刻的情感，讓我對(duì)他們的命運(yùn)倍感擔(dān)憂。

觀后感加深了我對(duì)作品的印象，也讓我更加理解其中所包含的主題和思想。我試圖用自己的話語(yǔ)將這種理解與感受表達(dá)出來(lái)。這部電影給予了我很大的啟發(fā)，讓我意識(shí)到人生中的困境并非難以克服，只要我們堅(jiān)持不懈，努力追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。我在作品的觀后感中，盡力將這種啟示和感動(dòng)傳達(dá)出來(lái)，希望能夠給其他觀眾帶來(lái)共鳴和思考。

通過(guò)觀賞《立春觀后感》，我對(duì)電影情節(jié)和人物的理解更加清晰了。觀后感是我內(nèi)心的真實(shí)感受和思考的結(jié)晶，它不僅僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià)，更是我與作品之間的情感對(duì)話。我將自己內(nèi)心的感情和思考融入到觀后感中，希望能夠通過(guò)這種表達(dá)方式，傳遞出我對(duì)作品的獨(dú)特理解和情感共鳴。

編輯根據(jù)您的要求為您整理了以上相關(guān)信息：“《立春觀后感》”，希望本文內(nèi)容能對(duì)您有所啟發(fā)，提供一些有用的幫助！

立春觀后感【篇1】

恰逢這個(gè)時(shí)節(jié)看了一個(gè)立春，立春，是二十四節(jié)氣之一，又稱(chēng)“打春”，“立”是“開(kāi)始”的意思，我國(guó)以立春為春季的開(kāi)始。 剛開(kāi)始還在想這個(gè)電影到底要帶給我們什么樣的啟迪呢，電影演了一半也沒(méi)看出有多少立春甚至是開(kāi)春的影子。

立春本應(yīng)該是輕松地歡快的一種場(chǎng)景，而這里帶給我們的是壓抑是沉甸甸的思想包袱是顯示跟理想的交織糾結(jié)。這部電影帶給我的快樂(lè)跟積極遠(yuǎn)小于痛苦跟迷茫。直到電影接束，我找到了意義的慰藉，有點(diǎn)瘋狂的溫暖，回歸平凡和現(xiàn)實(shí)的平靜。

小人物注定只能成為小人物么？？？這是這部電影帶給我的一個(gè)疑問(wèn)。難道說(shuō)王侯將相寧有種乎那種語(yǔ)言即將浩浩蕩蕩的歷史而湮滅么~

王彩玲，這是一個(gè)怎樣的人生呢。她相貌丑陋但是她擁有一副好嗓子，難道說(shuō)這是老天爺對(duì)他的彌補(bǔ)么？顯然在她的眼里，她有一個(gè)北京夢(mèng)，想去北京在大舞臺(tái)上向公眾推銷(xiāo)自己。她還想有一天去巴黎歌劇院。

是啊哪一位歌唱家不曾這樣的想過(guò)哪一位有夢(mèng)想的人不曾這樣憧憬未來(lái)呢。因此王彩玲孤傲清高將那些世俗的人與自己劃清了界限，找不到愛(ài)情道路上的另一半。因此她最終沒(méi)嫁，領(lǐng)養(yǎng)的小孩。

如果說(shuō)這一副好嗓子是上天賜給她的禮物的話我倒覺(jué)得那不如說(shuō)是一種傷害。聽(tīng)說(shuō)王彩玲下次來(lái)周瑜。鋼廠工人周瑜也是個(gè)前衛(wèi)的年輕人。因?yàn)槌?，她?ài)上了王彩玲，趁機(jī)向她學(xué)習(xí)歌曲，追求她。然而卻沒(méi)能如愿。

在彩鈴眼里的周瑜也就是一個(gè)俗人，俗不可耐吧。她因?yàn)橹荑ざ獣粤它S四寶，一個(gè)立志成為中國(guó)的“梵高”，屢試不第的憤怒文藝青年畫(huà)家。王彩玲從第一次看見(jiàn)黃四寶開(kāi)始，就深深被他那股子文藝憤青執(zhí)著于可愛(ài)打動(dòng)，可惜落花有意流水無(wú)情，貧民歌后的真情無(wú)法打動(dòng)青年失意畫(huà)家那屢戰(zhàn)屢敗，再戰(zhàn)還敗的無(wú)比受傷的心，故事的第一幕以黃四寶出走、王彩玲自殺未遂結(jié)束。

精神世界的知己不可能是現(xiàn)實(shí)世界的情人。原因是什么？實(shí)世上，那個(gè)男人不在乎美麗。如果說(shuō)王彩玲長(zhǎng)得還算不錯(cuò)那我想文藝的憤青四寶也就跟這個(gè)這個(gè)好聲音比翼雙飛了。她們的愛(ài)情告一段落，四寶走后周瑜愈發(fā)的起勁追求王彩玲。

這個(gè)時(shí)候俗人的俗不可耐俗人身上的不可缺少的那些猥瑣暴露無(wú)遺，周瑜利用了四寶媽媽用自己騙來(lái)的錢(qián)給自己心愛(ài)的女人買(mǎi)東西，可是俗人的俗終究不入好聲音的法眼。他們的愛(ài)情也隨著王彩玲一次又一次的拒絕而結(jié)束。這兩個(gè)奇葩的離去并沒(méi)有讓王彩玲反放棄自己的夢(mèng)想。

我以為孤獨(dú)的聲音會(huì)改變。然而，生活就是生活世界那么小。在擁擠的公社廣場(chǎng)上，流行的秧歌受到小鎮(zhèn)人的歡迎。而高雅藝術(shù)芭蕾舞《天鵝湖》卻倍受嘲笑與奚落。

表演芭蕾舞的男人原本有著溫柔的笑意和輕盈的舞步，卻在哄笑的人群中手足無(wú)措。他穿著不適合人群背景的緊身舞衣，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的羞辱而驚慌失措地跑掉了。后來(lái)他說(shuō)，當(dāng)時(shí)真想一頭撞死。

王彩玲好像找到了她自己的一個(gè)。胡的出現(xiàn)讓她的聲音對(duì)生活有有了一點(diǎn)期待。不再是孤身一人不再是小城里的唯一一朵另類(lèi)奇葩。就這樣，在胡先生的陪伴下，他們踏上了追尋夢(mèng)想的道路。

俗話說(shuō)，生活總是生活，但夢(mèng)想只能是夢(mèng)想。如果不能回歸現(xiàn)實(shí)不能回歸生活，那么只有在自己無(wú)盡的看不見(jiàn)光影的理想世界里慢慢掙扎。最終，胡先生受不了打擊。他用另一種方式告訴命運(yùn)。

我不放棄但我也不再堅(jiān)持，這是想命運(yùn)的妥協(xié)。這個(gè)對(duì)好聲音的打擊也不小。

周瑜跟四寶的離去胡老師的悲劇收?qǐng)龆冀o觀眾留下了沉甸甸的思慮，接下來(lái)這個(gè)清高的音樂(lè)老師將怎樣收?qǐng)瞿亍？粗陋?dú)的王彩玲，看著她凄慘的人生，我真的感覺(jué)到，追求理想的道路并不像我們想象的那樣，盡管充滿荊棘，心甘情愿。我們鼓勵(lì)他人追求夢(mèng)想。我們是幫助他們還是傷害他們？這是我的糾結(jié)。

在之后的日子里王彩玲被一個(gè)騙子騙了，她是否是從那一刻開(kāi)始真的覺(jué)得累了，自己追求了那么久的舞臺(tái)竟然還不如一個(gè)騙子來(lái)的迅速~她的感情也再一次受到打擊。

好吧，生活再一次的勝利了。她向生活妥協(xié)了，是的再一次的收到了一種力量默默的告訴我說(shuō)理想就是夢(mèng)想夢(mèng)想總是荒唐的。我的根深蒂固的理想奮斗的決心再一次被撼動(dòng)了。

就像冬天的到來(lái)。冬天的寒冷包圍了黑也的黑暗，使我更加痛苦。然而，生活終究不會(huì)變?cè)?。接下?lái)的好聲音放棄了自己的理想接受了顯示領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)可愛(ài)的女兒，過(guò)著自己平靜的生活，這時(shí)候的黃四寶呢呵呵！成了一個(gè)騙子，心里還不算壞透的騙子。

類(lèi)似于些許溫馨些許滑稽的收?qǐng)鲭娪白呦蛭猜暋＝K于內(nèi)心的擔(dān)子不在那么沉甸甸。結(jié)局的平淡生活也告訴我們，不論怎樣生活都是生活。

但夢(mèng)想只能是夢(mèng)想，很少有成功的案例可能不適用于大眾，即使是這樣，我們還是要抱著理想，等待春天的到來(lái)。。。。。

立春觀后感【篇2】

《立春》是由蔣雯麗主演，其老公顧長(zhǎng)衛(wèi)執(zhí)導(dǎo)的作品，并在國(guó)際電影節(jié)上榮獲了大獎(jiǎng)。

影片展示了凡俗世界里一個(gè)理想主義者“王彩玲”在上世紀(jì)80年代的追求和失落，生活在包頭小城的她長(zhǎng)得極丑，但有一副天生的好嗓子，她最大的夢(mèng)想是去北京，在巴黎歌劇院唱歌，影片細(xì)膩溫婉，樸素而富有質(zhì)感，動(dòng)情處更是引人落淚。

主人公“王彩玲”看起來(lái)很平庸，她出奇的丑，肥胖，但是她光彩照人?？赐赀@部電影，你會(huì)覺(jué)得，自己在她面前有些自卑，因?yàn)樗睦硐胫髁x，她的固執(zhí)，她的明白，她的勇敢，她的堅(jiān)持，她的不妥協(xié)。在庸常世界里，這些東西似乎已經(jīng)被我們丟掉，但這一點(diǎn)是那么重要。

當(dāng)在新年的飄飄雪花里，王彩玲的母親背對(duì)著鏡頭放完鞭炮，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向王彩玲和我們笑著說(shuō)“過(guò)年好”時(shí)，王彩玲似乎感到生命的冬天也快到了盡頭，雖然春天的溫暖還找不到，但是立春了，一切就都不會(huì)遠(yuǎn)了。她到孤兒院收養(yǎng)了女孩小凡做女兒，在對(duì)女兒的教育和天倫之樂(lè)里，重新有了寄托不再孤單?？吹竭@里，眼淚毫不吝嗇的落了下來(lái)……

也許，我們?cè)摪牙畎驳哪蔷涿蕴子靡幌拢某伞叭巳诵闹卸加幸粋€(gè)王彩玲”，我們和她一樣平庸，但她讓我們回想起，我們?cè)?jīng)都有理想，王彩玲觸動(dòng)了我們心中最不想被提及的角落。顧長(zhǎng)衛(wèi)在眾多結(jié)局中最終選擇了讓王彩玲于國(guó)家大劇院的高歌中結(jié)束，身著華麗的舞衣，有交響樂(lè)團(tuán)的伴奏，她盡情的高唱“上帝啊，上帝，為何對(duì)我這般冷酷無(wú)情...”，并打上字幕:此情此景獻(xiàn)給王彩玲。

這也是顧長(zhǎng)衛(wèi)最令人感到溫暖的地方，此時(shí)的我，淚如泉涌，如夢(mèng)似幻……

立春觀后感【篇3】

年輕的時(shí)候，幾乎人人都有一個(gè)夢(mèng)，成為文豪、成為藝術(shù)家、成為將軍、成為英雄、成為企業(yè)家……最終，絕大多數(shù)人都成了為柴米油鹽奔忙的普通人。夢(mèng)想幻滅的快慢，往往與天賦的有無(wú)以及意志的強(qiáng)弱成正比。小城市里的師范學(xué)校音樂(lè)教師王彩玲、群眾文藝館舞蹈教師胡金泉、縣水利局打字員高貝貝就是一個(gè)個(gè)受盡夢(mèng)想和天賦折磨的人。

電影《立春》講述了一個(gè)藝術(shù)夢(mèng)想和人生現(xiàn)實(shí)的故事。影片上映后，不少年輕的和不太年輕的觀眾，說(shuō)了一句同樣的話———我就是王彩玲。

是的，“我”就是王彩玲，“一貧如洗、又不好看”，屢敗屢戰(zhàn)、屢戰(zhàn)屢敗，沒(méi)有事業(yè)也沒(méi)有愛(ài)情。王彩玲是執(zhí)著的，為實(shí)現(xiàn)歌劇夢(mèng)，她托黃牛辦北京戶口，她一次又一次跑到中央音樂(lè)學(xué)院毛遂自薦，一次又一次自欺欺人：“中央歌劇院正調(diào)我啦”；王彩玲是堅(jiān)強(qiáng)的，在那個(gè)閉塞的小城市，在那個(gè)婚戀觀還很保守的年代，三十幾歲的她屢次拒絕沒(méi)有愛(ài)情的婚姻；王彩玲是清醒的，她不做漂亮女鄰居的墊底陪襯，也不做胡金泉假結(jié)婚的炮灰。她提醒胡金泉，同時(shí)也提醒自己：“既然你是這個(gè)命，你就得擔(dān)待”；王彩玲也是糊涂的，這糊涂緣于她對(duì)藝術(shù)夢(mèng)的瘋狂追求以及對(duì)他人藝術(shù)夢(mèng)的同病相憐。高貝貝“臨死參賽”的欺騙，把王彩玲打回了現(xiàn)實(shí)。

很多的“我”可能連王彩玲都不如。為證明自己的“正?！?，當(dāng)年，“我”們經(jīng)受不住來(lái)自各方面的壓力，草率地鉆進(jìn)了婚姻的外殼，與并不相愛(ài)的人生兒育女白頭到老；如今，“我”們總是隨波逐流，為三瓜倆棗或一官半職摧眉折腰、耗盡一生……

對(duì)成功的理解，本來(lái)就因人而異。但是，當(dāng)今社會(huì)的主流價(jià)值所指向的成功，仿佛僅僅是名利。明星的被追逐被模仿、超女好男的被暴炒被膜拜，皆因于此。那些為藝術(shù)而藝術(shù)的癡人，只能被世人嘲笑，成為橫亙?cè)谒资篮韲道锏囊桓~(yú)刺。

就像一陣尖利的號(hào)角，《立春》集結(jié)起了很多很多失敗者，揭開(kāi)了“我”們的傷疤，讓“我”們感到了久已忘懷的痛楚，也感到一絲吾道不孤的寬慰。有人說(shuō)，《立春》是一部灰暗的電影，整部影片沒(méi)有一處亮色，令人郁悶。我認(rèn)為，這部影片是有亮色的。它的亮色，就是王彩玲的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)、清醒跟理智、糊涂與善良。

不甘平庸的王彩玲最終沒(méi)能唱到巴黎歌劇院去，她擺攤賣(mài)起了羊肉，她給養(yǎng)女取名王小凡———“平凡的凡”。對(duì)那些人生夢(mèng)碎的傷心人來(lái)說(shuō)，觸摸過(guò)夢(mèng)想女神的裙裾，比從未觸及更痛苦。希望當(dāng)今的傳媒和文藝作品，不要總是把大眾的眼球引向成功人士、引向富豪排行榜、引向名人緋聞，令成王敗寇急功近利的風(fēng)氣愈演愈烈。希望我們的社會(huì)能為那些有天賦有才華卻沒(méi)有背景沒(méi)有機(jī)遇的失敗者留下一點(diǎn)空間和尊嚴(yán)，不要讓他們的天賦和才華成為“六指”。一個(gè)容不下失敗者的社會(huì)，將變成鋼筋水泥的原始叢林，沒(méi)有激情，沒(méi)有詩(shī)意，更沒(méi)有和諧。

立春觀后感【篇4】

今天是周末，淅淅瀝瀝的小雨從早上就一直在下，在寢室里待了一天，不過(guò)，在細(xì)雨連綿的日子里，泡一杯熱茶，看一部電影，也是一件很愜意的事......

今天看了一部電影，它的名字叫《立春>,是由顧長(zhǎng)衛(wèi)導(dǎo)演，蔣雯麗主演的一部電影，講述的是在一個(gè)閉塞的小村莊，一個(gè)長(zhǎng)相普通卻有著歌唱天賦的老師，熱愛(ài)著唱歌，然而在小小的村莊卻每人能夠去欣賞，去理解。她不甘于平庸，一心想要去北京發(fā)展，卻屢次受到打擊，終于，有一天以為遇到了一個(gè)可以去溝通的人，并且是自己喜歡的人，一個(gè)熱衷于畫(huà)畫(huà)的人，曾經(jīng)試圖考過(guò)五次北京的美院，可是到頭來(lái)還是一事無(wú)成，然而，到頭來(lái)竟然全部都是自作多情，自己愛(ài)的人卻不愛(ài)自己，還為此幾乎結(jié)束自己的生命......

看完這部電影，感覺(jué)心情很復(fù)雜，但是，這應(yīng)該是一部不錯(cuò)的電影，很有內(nèi)涵的一部電影，電影的整個(gè)氛圍給人的感覺(jué)是陰郁的，但是，最后的時(shí)候，讓我們看到了希望，一股春天的氣息撲面而來(lái)......

感覺(jué)感觸很深，電影中的人物形象并不是孤立的，在我們生存的社會(huì)中，有無(wú)數(shù)這樣的人，雖然外形并不出眾，卻并不甘于平庸，渴望擺脫閉塞，渴望擺脫現(xiàn)實(shí)的生存狀況，渴望得到別人的認(rèn)同，渴望容入到一個(gè)群體當(dāng)中，一個(gè)社會(huì)當(dāng)中，然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，每個(gè)人的力量在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前是那樣的脆弱無(wú)力，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中充滿了無(wú)奈，壓抑，矛盾......同時(shí)，社會(huì)是一個(gè)群體，我們是社會(huì)中的一員，只有更好的融入這個(gè)群體，才能獲得更好的發(fā)展，我們每一個(gè)人又何嘗不希望自己能夠在這個(gè)社會(huì)中如魚(yú)得水的生活，然而，有時(shí)候一些東西是自己無(wú)法選擇的，縱使一些人有著不凡的才華，卻始終與這個(gè)社會(huì)水火不容，不被世人所認(rèn)同，那結(jié)局也將是可悲的，就像劇中的舞蹈老師，選擇用那樣的一種方式讓自己得到的解脫，雖然那無(wú)異于飲鴆止渴，但或許，只有這樣做，才是最完美的結(jié)局吧......

故事發(fā)展到最后，雖然沒(méi)有看到最完美的結(jié)局，但是我們卻看到了希望，猶如早春的第一縷陽(yáng)光，暖洋洋的灑在身上，讓我們感受到了春天的來(lái)臨，或許，我們有自己的夢(mèng)想，并努力的去追求了，雖然并沒(méi)有達(dá)到自己所想，春天也不會(huì)距離我們太遠(yuǎn)吧......

立春觀后感【篇5】

今天觀看了電影《立春》，深有感觸。

這部電影講述的是貌不出眾，但卻擁有一副天生好嗓音的小縣城音樂(lè)教授王彩玲尋夢(mèng)的故事。王彩玲她樣不出眾，甚至可以說(shuō)是長(zhǎng)得丑，滿臉疙瘩麻子，還有一副大暴牙，加上普通的`背景，使她的尋夢(mèng)之路尤為艱辛，她又對(duì)歌劇十分著迷，一心想要上北京發(fā)展，夢(mèng)想著唱到巴黎去。但是現(xiàn)實(shí)中，辦個(gè)北京戶口都屢屢碰璧，她不斷的花錢(qián)找關(guān)系，想在那里一展歌喉。這時(shí)的王彩玲是高傲著的，花錢(qián)去北京看歌劇，回來(lái)時(shí)還要對(duì)別人說(shuō)自己快要調(diào)到北京去了。她的夢(mèng)在遙遠(yuǎn)的地方，她十分堅(jiān)信自己有一天會(huì)成功，以至于吝嗇得連愛(ài)情都不想在那個(gè)小城市里發(fā)生。

這一個(gè)孤獨(dú)的、一心追求藝術(shù)的女人，終于愛(ài)上了與她同樣為藝術(shù)癲狂的知音黃四寶，“甚至為他放棄了去北京的機(jī)會(huì)?！辈柿崛缡钦f(shuō)，卻不想憤怒青年最終還是棄她而去，遠(yuǎn)走他方。這時(shí)的彩玲痛苦失望，甚至想以死了結(jié)自己的生命。

當(dāng)她走出了陰影，拒絕了周瑜的追求，又遇上了熱愛(ài)芭蕾舞的胡老師，相比之下，甚至覺(jué)得彩玲的狀況要好多了，胡老師被周?chē)娜艘暈楣痔ィ詈鬅o(wú)法承受，選擇假意侮辱學(xué)生，故意入獄來(lái)自行拔掉了自己的這顆眼中釘、肉中刺。在胡老師的故事里，讓我們看到的是對(duì)一個(gè)藝術(shù)家無(wú)法被世人理解的無(wú)奈和痛心。彩玲放棄進(jìn)軍北京而幫助“癌癥”患者高貝貝，即使后來(lái)發(fā)現(xiàn)那是一場(chǎng)彌天的謊言，但高貝貝身上有著的，是王彩玲年輕時(shí)追夢(mèng)的影子，也希望在她身上能實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)。

電影結(jié)尾是溫馨的。王彩玲最終還是走進(jìn)了婚姻殿堂，收養(yǎng)女?huà)胄》玻绞袌?chǎng)賣(mài)羊肉，生活開(kāi)始步入了正軌，讓她老年的父母得到安慰?！靶履旰谩彪S著那一陣陣的鞭炮聲，春天來(lái)了，幸福還在，即使尋夢(mèng)未果，生活總要繼續(xù)。

立春觀后感【篇6】

成功在哪里?希望在哪里?我想，無(wú)論何時(shí)何地，只要心存念想，心中就有光明和美好，哪怕在凄風(fēng)苦雨中屢遭磨難，心境會(huì)依然明亮，因?yàn)檫@樣的心境，希望是永存的。哪怕有一天我們的希望破滅了，我們也會(huì)因?yàn)樵?jīng)的磨難和努力而勇敢地面對(duì)生活。

《立春》這部電影，主要講了一個(gè)女人王彩齡追求自己夢(mèng)想一路的艱辛而最終夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的故事。王彩齡，一個(gè)相貌很丑的女人，她是一小城市里的一名音樂(lè)老師，有著一副似乎不屬于她的美妙的嗓音，她能把歌劇唱得很出色。然而，小城市里的百姓對(duì)歌劇并不感興趣，于是，她就想到北京去發(fā)展，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的天堂?？墒?，在北京這個(gè)莫大的城市，有她的天地嗎?到了北京，她去好幾家學(xué)校找工作，卻都是無(wú)功而返，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這讓她受到了很大的打擊。自己相貌出丑，而卻又不能實(shí)現(xiàn)自己在舞臺(tái)上歌唱的夢(mèng)想。在愛(ài)情上她付出自己的真心，卻換來(lái)的是一場(chǎng)欺騙。她絕望透了，也曾想以死來(lái)結(jié)束自己的生命?？墒牵坪踝约旱纳膊挥勺约鹤鲋?，最后還得現(xiàn)實(shí)地面對(duì)生活所帶來(lái)的一切。經(jīng)歷了生活的坎坷，回家過(guò)年了，春天也即將到來(lái)，在這個(gè)給人溫暖的春天，給王彩齡的卻是滄桑的回憶，現(xiàn)實(shí)擺在面前，她接受了。最終收養(yǎng)了一個(gè)女兒作為自己希望的寄托?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想總是差距很大，盡管我們所追求的夢(mèng)想并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我們需要一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。我感動(dòng)了，我被她敢于面對(duì)生活的不幸的勇氣感動(dòng)了！

人生在也世，是不是自己所追求的夢(mèng)想破滅了、失敗了，我們的人生就是一個(gè)失敗的人生呢?不是的，世上只有失敗的事，沒(méi)有失敗的人生。我想，王彩齡是一個(gè)讓我去思考該怎樣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的人，盡管我們的人生會(huì)困難重重，我們所追求的夢(mèng)想也不一定會(huì)成功，但是，在追求的過(guò)程中，如果我們遇到困難了，我們也得繼續(xù)向前走，這才是生活給予我們的啟示吧。原來(lái)，成功與夢(mèng)想都在我們追求的過(guò)程中凝聚成了我們敢于面對(duì)生活的勇氣。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活，是需要勇氣的！

立春觀后感【篇7】

那天我們看了電影，放映完，《立春》的字幕慢慢從銀幕上升起，滿場(chǎng)觀眾動(dòng)也不動(dòng)，有大約一秒鐘的完全靜默無(wú)聲，然后我聽(tīng)見(jiàn)身后是掌聲主動(dòng)響起，那掌聲持續(xù)了幾分鐘，說(shuō)實(shí)話我很感動(dòng)，我被觀眾朋友感動(dòng)，也替麗姐的辛苦付出感到欣慰和值得。

顧長(zhǎng)衛(wèi)《立春》準(zhǔn)確地找到了鏡頭里的自己。相比他的導(dǎo)演處女作《孔雀》，《立春》的故事架構(gòu)和對(duì)于現(xiàn)實(shí)人生的揭示，更讓人感到切膚之痛卻不露聲色。而影片中的細(xì)節(jié)把握和出色長(zhǎng)鏡頭，恰恰是顧長(zhǎng)衛(wèi)用電影藝術(shù)特有的`語(yǔ)言傾訴自己內(nèi)心世界的所擅長(zhǎng)的。其中的兩段我尤為喜歡和記憶深刻，一是影片中那個(gè)善良而無(wú)助的胡金泉，就因?yàn)閳?jiān)持練習(xí)芭蕾舞，遭到來(lái)自身邊無(wú)數(shù)人的嘲諷、奚落、謾罵。他對(duì)王彩玲說(shuō)：我，就是人們心里的一根魚(yú)刺，現(xiàn)在我自己把它拔掉了！()他在監(jiān)獄中給王彩玲跳芭蕾時(shí)，看到這里，我第一次忍不住流淚了。也許，我們每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)境遇，都不可能像胡金泉那樣絕對(duì)，但想一想自己以往的日子，我們誰(shuí)又沒(méi)有哪怕是很小一個(gè)向美、向上的追求愿望，反復(fù)遭到身邊同類(lèi)小人物的噓聲與侮辱時(shí)那樣感到委屈與無(wú)助呢？二是電影的結(jié)尾我非常喜歡，王彩玲帶著她領(lǐng)養(yǎng)的天生兔唇卻極其漂亮可愛(ài)的女兒，在明媚的陽(yáng)光廣場(chǎng)喊著兒歌；此時(shí)，王彩玲向遠(yuǎn)處的天安門(mén)投去一瞥，耳邊傳來(lái)了她最鐘愛(ài)的輝煌的歌劇詠嘆調(diào)……這時(shí)我又哭了，有人說(shuō)，這是導(dǎo)演為了給王彩玲一個(gè)“光明和溫暖”。但是在我看來(lái)這是光明和溫暖下的另一種更大的悲憫。再委曲再卑微的人，既然活著，藝術(shù)就應(yīng)當(dāng)也必須為他們建立起最后的希望。

我實(shí)話我至今為止就只看了一遍，我想看但不太敢再看，看見(jiàn)麗姐的那個(gè)造型，那個(gè)樣子我確實(shí)接受不了，我很心疼，電影宣傳的大海報(bào)我也一直不敢貼在墻上。無(wú)論喜歡與否，都希望大家能尊重藝術(shù)和為藝術(shù)辛苦付出的人。

立春觀后感【篇8】

《立春》發(fā)生在1988年至1998年這十年，這個(gè)年代正是東西方思想交匯、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代，生長(zhǎng)在包頭這個(gè)小城中的王彩玲就像是那個(gè)年代所有追求理想的青年們的縮影。

在影片的開(kāi)頭，女主角王彩玲有這樣一段旁白：“立春一過(guò)，實(shí)際上城市里還沒(méi)啥春天的跡象，但是風(fēng)真的就不一樣了，風(fēng)好像在一夜間就變得溫潤(rùn)潮濕起來(lái)了。這樣的風(fēng)一吹過(guò)來(lái)，我就可想哭了，我知道我是自己被自己給感動(dòng)了”。王彩玲用方言滿含理想與希望的說(shuō)著，這不僅是她內(nèi)心的獨(dú)白，更隱含著導(dǎo)演對(duì)“立春”的聯(lián)想——立春，總是讓所有人都不自覺(jué)的對(duì)未來(lái)充滿了微微的希望，期待著發(fā)生些什么。

王彩玲有著才華，所以自視清高不甘平庸，夢(mèng)想離開(kāi)這個(gè)小城去北京去巴黎，可現(xiàn)實(shí)卻是她在北京連立足之地也沒(méi)有，只能不斷地在擁擠的火車(chē)上顛簸著回到漫天塵土的西北小城。她沉醉在自己的藝術(shù)世界里，一遍遍唱著《為藝術(shù)為人生》，然而又總是昂著頭重復(fù)著一個(gè)謊言——“中央歌劇院要調(diào)我”——她的虛偽不比周?chē)娜松佟?/p>

王彩玲的生活與不同的人發(fā)生交集，他們當(dāng)中有一心追求王彩玲的周瑜、有令王彩玲心動(dòng)的藝術(shù)青年黃四寶，也有癡迷芭蕾舞的胡金泉、為達(dá)目的欺騙了王彩玲的歌劇愛(ài)好者高蓓蓓。在王彩鈴的生活之中，處處可見(jiàn)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想交合時(shí)的不和諧，王彩鈴為追求夢(mèng)想遠(yuǎn)道去北京該戶口，而最終卻仍守在幾米見(jiàn)方的房子中，一心想考美術(shù)學(xué)院的黃四寶卻最終當(dāng)上了婚介所的老板，每天在債主的追逐中惶惶度日，舞蹈教師胡金泉為自己的夢(mèng)想拼搏了16年，但只以受不了城市中群眾的眼神而最終走向牢獄生活，歌劇愛(ài)好者高貝貝靠著欺騙迎來(lái)了本不應(yīng)屬于她的榮譽(yù)。愛(ài)情與夢(mèng)想帶給王彩玲的憤怒與羞愧，融匯成她內(nèi)心愈演愈烈的恐懼漩渦，于是她說(shuō)“我就是不甘平庸，有一天我實(shí)在堅(jiān)持不了了，一咬牙隨便找個(gè)人嫁了，也就算了，我不是神”。

追求夢(mèng)想的道路上，困難與欺騙都存在。夢(mèng)想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。現(xiàn)實(shí)的殘酷讓一個(gè)個(gè)的有志青年與夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，最終斗志被磨滅，現(xiàn)實(shí)一片灰暗。就像影片結(jié)尾的獨(dú)白：“每當(dāng)春天來(lái)了，我的心就會(huì)蠢蠢欲動(dòng)，覺(jué)得會(huì)有什么事要發(fā)生，但春天過(guò)去了，卻什么都沒(méi)發(fā)生。”這句話也形容了王彩鈴困守和逃離的徒勞，體現(xiàn)了這位小人物的鴻鵠之志，她的屢遭無(wú)奈，最終屈于生活。

面對(duì)一次次的打擊，王彩玲屈服了，但她將希望給予女兒小凡身上，將這份夢(mèng)想延續(xù)下去。我想說(shuō)：為了夢(mèng)想，請(qǐng)不要輕言放棄。縱然生活殘酷，歲月無(wú)情，夢(mèng)想或許不一定能實(shí)現(xiàn)，或許不一定能被其他人認(rèn)可，但是，有夢(mèng)想，才能有生活的動(dòng)力。沒(méi)有動(dòng)力的生活如死水一般，終究會(huì)變得腐臭，毫無(wú)生機(jī)。正因?yàn)橐磺幸騽?dòng)力而充滿活力。

影片的最后讓我非常感動(dòng)：王彩玲與小凡母女倆在天安門(mén)前聽(tīng)著曾經(jīng)縈繞在耳邊的歌曲，小凡那純真美好的笑臉被永遠(yuǎn)定格在我們心中。這時(shí)的天安門(mén)褪去了那層黃暈，感動(dòng)應(yīng)然而生。孩子是永恒的希望，不管現(xiàn)在的生活如何艱辛，夢(mèng)想是否已被擱淺，曾經(jīng)的一切終將過(guò)去，現(xiàn)在的人依然在堅(jiān)強(qiáng)的活著。

立春觀后感【篇9】

《立春》這部電影講的是一名普通的婦女，王彩鈴波折的一生。王彩鈴，一名社會(huì)底層的平民，沒(méi)有好的長(zhǎng)相，也不年輕，卻天生有一副好的嗓音，一直夢(mèng)想著去北京在音樂(lè)學(xué)院工作，卻始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。最終在迫不得已的情況下，放棄自己高尚的理想，過(guò)起最平凡的生活。

說(shuō)實(shí)話，我一直不太喜歡這樣的人。從一開(kāi)始，對(duì)周瑜的高傲表情開(kāi)始。她明明沒(méi)有在北京找到工作，卻在他人面前為了面子而撒謊，而且還總是擺出一副高傲的神情，這是他最終悲劇的主觀原因之一。

在《立春》整部電影的中，總共有三個(gè)同為藝術(shù)家人走進(jìn)了她自閉的內(nèi)心，對(duì)他的人生產(chǎn)生了巨大的影響。

第一個(gè)就是美術(shù)家，黃四寶。王彩鈴自從第一次見(jiàn)到他后，很快便愛(ài)上了他，并且夢(mèng)想著能和他一起在藝術(shù)方面有所作為，在巴黎的藝術(shù)學(xué)院有所作為?？梢哉f(shuō)，這個(gè)人是他第一次傾注全部情感的對(duì)象。她覺(jué)得她與黃四寶有著很相同的遭遇，自認(rèn)為懷有一身的藝術(shù)絕技，卻無(wú)人欣賞。這種同病相憐的心情很快轉(zhuǎn)變?yōu)榱藧?ài)情?？墒屈S四寶卻完全沒(méi)有類(lèi)似的想法。最終情感上的矛盾最終使黃四寶在當(dāng)眾羞辱了王彩鈴后憤然離去。而這次也是王彩鈴的內(nèi)心收到了巨大的沖擊，甚至使她產(chǎn)生了自殺的念頭。而黃四寶，也就此墮落，最終成為社會(huì)上騙錢(qián)的小混混。

第二個(gè)，是舞蹈老師。這個(gè)人是我在整部電影中唯一比較欣賞的人。全身心的投身于藝術(shù)，面對(duì)著外人的羞辱，在跳舞中走過(guò)了自己前半程的人生。他的心中沒(méi)有太多的雜念，功名，利祿，他好像并不是很在乎，只是面對(duì)外在的壓力，他不得不選擇項(xiàng)王彩鈴求婚，未果，最終選擇走向監(jiān)獄，堅(jiān)守著內(nèi)心對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

第三個(gè)十八個(gè)禿頭的少女，自稱(chēng)身患癌癥，其實(shí)是為了自己出名。其心機(jī)之深，自己裝出一副可憐的樣子時(shí)令人深感同情，而內(nèi)心卻在策劃著自己的“陰謀”。正是他，徹底粉碎了王彩鈴心中的最后一點(diǎn)希望。以至于當(dāng)王彩鈴在當(dāng)她的鄰居發(fā)生悲劇時(shí)，她也竟然冷眼相對(duì)。

這四個(gè)人，同樣抱著對(duì)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，可是初中卻不同。那個(gè)跳舞老師，就像我先前所說(shuō)的，它是對(duì)藝術(shù)純真的熱愛(ài)，所以就算他最后入獄，只要有舞蹈陪伴，他也能過(guò)著快樂(lè)的生活。而剩下的三個(gè)人，與其說(shuō)是喜愛(ài)藝術(shù)，倒不如說(shuō)是喜愛(ài)藝術(shù)所帶給他們的名利，金錢(qián)。其中黃四寶，和那個(gè)禿頭少女更為嚴(yán)重。其實(shí)正是這種心理，使王彩鈴最終認(rèn)識(shí)到她所真正喜愛(ài)的并不是藝術(shù)，而是它背后的的東西。絕望之中，她放棄了藝術(shù)過(guò)起了最普通的生活。

其實(shí)在我們平時(shí)的生活中，也不乏這種虛偽人，表面表現(xiàn)出一顆高尚的內(nèi)心，口上說(shuō)他對(duì)某某事情如何熱愛(ài)，實(shí)際上只是喜歡其背后的金錢(qián)名利。這種人最后必定不能有好的'下場(chǎng)。

立春觀后感【篇10】

“春天來(lái)得時(shí)候，總覺(jué)得會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么，但是到頭來(lái)，什么都沒(méi)有發(fā)生，然后就覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了點(diǎn)什么?！薄醪柿?/p>

“當(dāng)我覺(jué)得‘居然什么都沒(méi)有發(fā)生’這一事實(shí)令我沮喪后，我將這種悵然之感丟在春天，‘繼而悲憤繼而遺忘繼而剪了頭發(fā)若無(wú)其事地走在鮮花盛開(kāi)的初夏里了’?！薄?/p>

一、起初的她是憤怒與羞愧的。

憤怒來(lái)自于一種信念，即某種挫折并沒(méi)有寫(xiě)入生命的契約。這種信念幾乎源于滑稽的樂(lè)觀主義，但其后果卻是悲慘的。像王彩玲這類(lèi)長(zhǎng)期處于隔離性生活方式之中的人，這種信念更顯具體。她們對(duì)未來(lái)的期望基于一副這樣的道德正義宇宙的圖景，在那里，外部環(huán)境反映內(nèi)部品質(zhì)與才能，由此，她才能說(shuō)“我一貧如洗，又不好看，老天爺就給了我一副好嗓子，除了這，我是個(gè)廢物，我一定能唱到巴黎歌劇院去。

”無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)中如蘇珊大媽總是太少，她們于是憤怒，而憤怒又是最能讓人感受到個(gè)體意志存在的手段，由是惡性循環(huán)，直到怒氣最終消散于失落的現(xiàn)實(shí)。

羞愧比憤怒，比悲哀，比傷心，比頹廢更本質(zhì)地反映人的處境，因此更具有殺傷力。而王彩玲她們超標(biāo)的自尊心為了躲避恐懼與羞愧，必須以高傲外顯武裝內(nèi)心。

她應(yīng)該感到羞愧。她質(zhì)問(wèn)黃四寶“你真的沒(méi)有動(dòng)過(guò)心，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，一瞬間都沒(méi)有？”潛臺(tái)詞是“我是唯一懂你的女人，我甚至為你放棄北京戶口，違背不再這個(gè)城市發(fā)生愛(ài)情的宣誓，我對(duì)你是有價(jià)值的，你為什么不愛(ài)我？

當(dāng)我獻(xiàn)出‘一個(gè)女人對(duì)一個(gè)男人的最深的感情’時(shí)?！?/p>

她應(yīng)該感到羞愧。她想“獻(xiàn)身藝術(shù)，獻(xiàn)身愛(ài)情”，她喜歡唱《托卡斯》，她用歌聲質(zhì)問(wèn)“把我的歌聲獻(xiàn)給上帝和天上的燦爛群星，在絕望的時(shí)刻，為何？為何？

上帝啊，為何對(duì)我這樣殘酷無(wú)情？”而上帝卻給她開(kāi)了一個(gè)命數(shù)的玩笑：你只有一副好嗓子，你沒(méi)有北京戶口；你只能買(mǎi)過(guò)時(shí)的低價(jià)票，你沒(méi)有北京工作的機(jī)會(huì)；你只有為自身被埋沒(méi)的才華感到的痛苦，你沒(méi)有改變它的機(jī)遇。

愛(ài)情與夢(mèng)想帶給王彩玲的憤怒與羞愧，融匯成她內(nèi)心愈演愈烈的恐懼漩渦，于是她說(shuō)“我就是不甘平庸，有一天我實(shí)在堅(jiān)持不了了，一咬牙隨便找個(gè)人嫁了，也就算了，我不是神?！?/p>

二、有那么大一群人，趕在年老之前，抱著砸鍋賣(mài)鐵的勇氣，要逃離一個(gè)城鎮(zhèn)，告別“擰巴”的生活?！氨壤г谝粋€(gè)小地方更可怕的是逃離一個(gè)小地方。因?yàn)槟阒郎畹膯?wèn)題。這不是地點(diǎn)問(wèn)題。太復(fù)雜了，你不知道是什么。

”有如王彩玲，夢(mèng)想著城鎮(zhèn)女教師到**歌劇院首席演唱家，有的如片中酒保，“大姐，你能帶我去北京吧？”除了首都，對(duì)于北京沒(méi)有更多實(shí)際概念，而更多的人，只是換個(gè)“大地方”繼續(xù)修他沒(méi)有修完的摩托。

“為什么脫離小地方之前他們對(duì)于小地方與大地方的認(rèn)知差別為痛苦與快樂(lè)？后者的痛苦是不是有審美價(jià)值，而前者的痛苦是一件愚蠢的事情？離開(kāi)一個(gè)小地方，是讓那些不悔改的悲觀主義者拜托愚蠢情緒的唯一途徑嗎？

”那么誰(shuí)又能解答我？在這個(gè)龐大的群體將被封存多年之后，有什么標(biāo)準(zhǔn)可以作為炭14來(lái)檢驗(yàn)這些個(gè)人生活水晶是贗品還是好貨？或許更悲觀的是，誰(shuí)能記得給這一意志下個(gè)歷史性的定義呢？

我只看見(jiàn)一批批“反熵”勇士不斷涌現(xiàn)，而有人成功，有人作了炮灰，更多的人棄甲而逃。

三、酒神精神潛臺(tái)詞：就算人生是幕悲劇，我們也要有聲有色地演繹這場(chǎng)悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗與快慰。

在章回體愛(ài)情被結(jié)束于前言，在發(fā)光的夢(mèng)想被拍死在沙灘上，王彩玲領(lǐng)養(yǎng)了個(gè)孩子，我不把這種典型的“最后孩子出現(xiàn)了”這樣結(jié)局看做失敗，它是悲劇性的和解，是個(gè)人意志與時(shí)代、社會(huì)的妥協(xié)，我把它看做某種無(wú)形的倫理正義力量的引導(dǎo)，它沒(méi)有給我們大多數(shù)情況下“皇天不負(fù)有心人”的假象，但也沒(méi)有教給我們苛責(zé)與仇恨，而是教我們認(rèn)識(shí)自己，尊重自己，憑著一點(diǎn)，它已是一個(gè)較完美的悲劇結(jié)尾。

由是，終于和解，焉知未為喜？

最新春游觀后感12篇

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)12篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的春游后的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

春游觀后感 篇1

陽(yáng)春三月，春意盎然，萬(wàn)物新生。在這美好的季節(jié)里，為激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、挑戰(zhàn)自己，超越自己，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)。我校全體師生在3月27日前往華南mall歡笑天地進(jìn)行春游活動(dòng)。

早上八點(diǎn)，我們?nèi)w師生在學(xué)校大操場(chǎng)集合，各班整裝待發(fā)。在出發(fā)前邱校長(zhǎng)做了春游安全事項(xiàng)指示，大家就高高興興地出發(fā)了。

經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的路途，我們終于到達(dá)目的地。眼前一亮，這里不僅有繽紛各異的嘉年華游戲，還有全球最具代表性的各類(lèi)室內(nèi)、室外的娛樂(lè)項(xiàng)目及游樂(lè)設(shè)備。包括亞洲最長(zhǎng)的室內(nèi)過(guò)山車(chē)，中國(guó)第一臺(tái)的“極速風(fēng)暴”，中國(guó)最高的“九宵驚魂”，亞洲最具特色的“金字塔”激流歷險(xiǎn)、跳躍空間、飛虎奇兵、反斗騎士、搖擺旅程、鬼馬碰碰車(chē)、閃動(dòng)熱舞、激情桑巴、天旋地轉(zhuǎn)等幾十個(gè)動(dòng)感娛樂(lè)項(xiàng)目。還沒(méi)來(lái)得及玩，只要念一念這些好玩的名字，你的`心就會(huì)馬上 “燃燒”起來(lái)。一二年級(jí)的小朋友來(lái)到“天線寶寶樂(lè)園”，中高級(jí)的同學(xué)來(lái)到“歡笑天地”， 這里處處充滿了刺激、尖叫、歡笑……

瞧，喜歡冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的六年級(jí)的大哥哥們?cè)跄苠e(cuò)過(guò)證明自己膽量的好機(jī)會(huì)！他們最喜歡玩跳樓機(jī)了。好家伙，足足有60米！20層樓高！或許幾秒鐘前我們還悠哉游哉地從高空欣賞美景，突然身體猛地一沉，以自由落體的速度下降，就從60米的高空急速“墜”到地面，下落的過(guò)程僅用2秒。

快樂(lè)的時(shí)光總是很容易過(guò)去的，不知不覺(jué)得就到了集合時(shí)間。我們戀戀不舍地坐上了校車(chē)，一路回味，一份好心情，即使身體已疲憊，我們卻感到十分滿足。這一天我們不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己，突破極限，成為最強(qiáng)大的自己！這，真的是一次難忘的春游?。?/p>

春游觀后感 篇2

總算到了春游的日子，我背著裝滿了零食的書(shū)包，來(lái)到了學(xué)校。我們上了大巴，同學(xué)們有說(shuō)有笑，都在議論著春游的那些事。

第一個(gè)景點(diǎn)到了——汽車(chē)博物館。我們走進(jìn)去看，內(nèi)部有干凈又漂亮。在這里，我們了解了汽車(chē)的來(lái)源及創(chuàng)始人，以及一些汽車(chē)的`構(gòu)造知識(shí)。還參觀了許多品牌的車(chē)模，有奧迪、林肯、奔馳等等。隨后，我們?cè)趹敉膺M(jìn)行了午餐。下午，我們?nèi)ヌ珮?lè)參觀了雞精的生產(chǎn)流水線，了解了雞精的原料及來(lái)源。

這次春游我真的很開(kāi)心!

春游觀后感 篇3

東風(fēng)吹來(lái)了特別愛(ài)害羞的春姑娘。她給我們帶來(lái)了暖洋洋的天氣，明天老師就要帶我們?nèi)デ帻垗{春游了!

今天清晨我們坐上開(kāi)往青龍峽的大巴。車(chē)輪滾滾，大巴向著青龍峽的方向飛馳而去。我們?cè)诖蟀屠锓砰_(kāi)嗓子，唱起了那一首首歡快的兒歌。車(chē)窗外藍(lán)湛湛的天空一望無(wú)邊。遠(yuǎn)處不時(shí)飛過(guò)幾只美麗的.小鳥(niǎo)。路邊百花盛開(kāi)爭(zhēng)齊斗艷，田野里是一望無(wú)邊金燦燦的油菜花，道路兩旁的柳梢正吐著嫩嫩的柳絮，農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯正忙著春耕呢!

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的行程，我們乘坐的大巴終于到達(dá)了青龍峽。下了車(chē)我們像出籠的鳥(niǎo)兒，飛奔到游覽區(qū)，我們?cè)谇帻垗{的山谷里放聲歌唱。同學(xué)們歡呼著、跳躍著、追逐著。

青龍峽是個(gè)山清水秀、風(fēng)景迷人的好地方。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，游覽了青龍峽的山山水水，青龍峽里留下了我們快樂(lè)的身影。老師按動(dòng)了相機(jī)的快門(mén)，一瞬間把那最美好的場(chǎng)景永遠(yuǎn)的保留了下來(lái)。

我們?cè)谇帻垗{里度過(guò)了最難忘的一天!

春游觀后感 篇4

回憶起那天參觀科技館的情景，我又攥緊了拳頭，暗下決心：做為祖國(guó)的花朵，我必須要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)，更應(yīng)當(dāng)從小保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)綠色的祖國(guó)，創(chuàng)造一個(gè)綠色的地球……

明媚的陽(yáng)光和喜慶伴著我來(lái)到了北京科技館。站在科技館門(mén)口，放眼望去，上頭是高大莊重的建筑物，下頭是慢慢流動(dòng)的人流結(jié)成了天然的一幅彩圖。走進(jìn)科技館的大門(mén)，最先映入眼簾的.就是空中掛著白球，形態(tài)不一，各種不一樣的圖案，有些天真可愛(ài)的女生蹦起來(lái)去夠，可是怎樣在各個(gè)展廳里，我還看到了“自行風(fēng)扇”“磁圓盤(pán)”“體操機(jī)器人”“全息音響”“排簫”“虛擬排球”“虛擬翻書(shū)”等趣味的項(xiàng)目。

穿過(guò)走廊，走進(jìn)機(jī)器人的世界，那里有各式各樣的機(jī)器人：會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人，會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人，還有會(huì)走路的機(jī)器恐龍……真有意思！

最有意思的是斜樓房，你一進(jìn)去，就覺(jué)得頭昏，失去重心，有的小孩一進(jìn)去，就摔了一個(gè)大屁頓；再往前面走，就是一件黑色的房子，你一進(jìn)去，你面一片漆黑，右面墻上有一種特殊的燈，必須用手有力拍才能亮，可好玩了！

這時(shí)，要集合了，這次參觀不但讓我度過(guò)了愉快的一天，并且讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，懂得了我們身邊存在著各種科學(xué)奧秘，我們都應(yīng)當(dāng)從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。我明白還有許許多多的科學(xué)知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)，等我去挖掘的科學(xué)寶藏還有很多，很多……所以我要專(zhuān)心致志地讀書(shū)，多讀多問(wèn)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

春游觀后感 篇5

春天不是看書(shū)的日子：掀開(kāi)被子去大自然。

春天不是讀書(shū)的日子：鳥(niǎo)語(yǔ)在樹(shù)梢，花笑在西園。

春天不是看書(shū)的日子：我寧愿夢(mèng)見(jiàn)蝴蝶，和花兒一起睡。

春天不是看書(shū)的日子：放個(gè)風(fēng)箏，飛半天。

三月的春天，我追著春天來(lái)到森林公園。森林公園是一個(gè)旅游勝地。我迫不及待地想走進(jìn)大門(mén)。那里那么多人，都是來(lái)郊游玩的！

我對(duì)套圈最感興趣。我是來(lái)找套圈的！因?yàn)橛谢畋膩y跳的.小兔子。如果你幸運(yùn)的話，你也許能穿上一件。因?yàn)槲姨肽钗业牧?/p>

絨球兔了，它離開(kāi)我都快一年了，要是有一個(gè)小兔兔陪我玩兒該多好啊。可惜，媽媽不讓買(mǎi)，我只能憑運(yùn)氣套啦。十塊錢(qián)可以套十五個(gè)圈兒，媽媽只允許我套十塊錢(qián)的。真是的，不給買(mǎi)兔子還不讓套圈，媽媽真壞！不過(guò)，誰(shuí)讓我沒(méi)有經(jīng)濟(jì)地位呢?我只好“忍氣吞聲”地套圈去了。我盯著兔子籠，使勁兒地套、套、套，一下子扔了“十塊錢(qián)”，再一看，沒(méi)啦！氣死我也！再見(jiàn)了，小兔兔，下次再來(lái)套你！

沒(méi)有套著兔子，我覺(jué)得很傷心，就要求玩兒別的。這時(shí)爸爸看見(jiàn)對(duì)面有一個(gè)八卦陣，就說(shuō)：“我們?nèi)プ咦甙?，這可是諸葛孔明的發(fā)明?！敝T葛孔明?就是諸葛亮嘛，這可難不倒我，我們剛剛學(xué)了《三顧茅廬》呢。好，那就出發(fā)吧。買(mǎi)了票，我和爸爸分頭行動(dòng)，結(jié)果爸爸騙了我，我一下子走進(jìn)了死胡同，爸爸卻遙遙！哼，氣死我了！我趕緊順著爸爸走的路線去追，不一會(huì)兒就追上了，爸爸給我講了竅門(mén)，就是遇著岔口走左邊，我試著走了幾次，果然是這樣。我們又走了好幾遍，走得我氣喘吁吁，兩腿發(fā)麻，最后我實(shí)在累了，不想走了，便要求玩兒下一個(gè)項(xiàng)目。

我盯上了騎馬！我有四年沒(méi)有騎馬了，我一眼就挑中了一匹小黑馬。小黑馬長(zhǎng)了一雙像黑珍珠一樣的大眼睛，看著它，我有點(diǎn)怕怕，跑馬場(chǎng)的老板說(shuō)：“這匹馬跑不了多快，你只要踩著馬鐙站起來(lái)就不會(huì)摔了。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了馬，拉緊韁繩，可是還沒(méi)坐穩(wěn)呢，小黑馬就跑了起來(lái)，跑得飛快飛快，嚇得我魂兒都飛了！一眨眼的功夫竟然跑了一圈兒，我還閉著眼睛暈菜呢。爸爸鼓勵(lì)我再來(lái)一圈兒，這時(shí)候我已經(jīng)不太害怕了，反而充滿了信心和勇氣，我站起來(lái)抓住韁繩，弓著背，喊了一聲：“駕！”小黑馬嗖的一聲竄了出去，不一會(huì)兒我就回來(lái)了，我緊張得腿都軟了，爸爸只好把我從馬背上抱了下來(lái)，我腿打著顫兒走出跑馬場(chǎng)，太刺激了，以后我還要嘗一嘗駿馬馳騁的滋味兒！

我玩得太開(kāi)心了！要回家了，我戀戀不舍地離開(kāi)了森林公園，腦子里還想著騎駿馬的感覺(jué)。啊，我幸福得要飛了。

春游觀后感 篇6

幼兒園里組織春游去廣場(chǎng)，孩子們都很興奮，而且都是積極的準(zhǔn)備著這次出行。 我班在之前就布置了參觀的目的：

1、主要看看廣場(chǎng)周?chē)慕ㄖ?，看看它們的外觀和形態(tài)，便于積木區(qū)的搭建;

2、看看草地上的植物都有什么變化，草、樹(shù)、花等;

3、觀察廣場(chǎng)上都有什么人，都在干什么(便于繪畫(huà)各種活動(dòng)的人物)。 由于布置了任務(wù)所以孩子們都是眼里有目標(biāo)的觀察。等我讓孩子們?cè)诓莸厣贤娴?時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的洞，發(fā)現(xiàn)了柳樹(shù)的芽芽，也猜到了叮?；ㄗ鳛檫@次活動(dòng)的紀(jì)念。 在這次活動(dòng)中有幾件事情讓我感動(dòng)：

一、我班有一位孩子的家長(zhǎng)一直在給自己的孩子照相，觀察孩子的一言一行，更是把我們的行為看在了眼里。

二、中途看到一位推著哄孩子的奶奶經(jīng)過(guò)，女孩子們有幾個(gè)去逗小寶貝，分明就是大姐姐一般的照顧和言語(yǔ)。孩子奶奶直說(shuō)“這是哪園的小朋友以后你也去那里“。 但是我班也存在著以下的不足。

1、因?yàn)榈谝淮纬鋈ゴ河?，幼兒都比較興奮，在去的途中一名幼兒鞋子掉了，沒(méi)有及時(shí)到旁邊穿鞋，導(dǎo)致隊(duì)伍有點(diǎn)跟不上，幸虧我及時(shí)看見(jiàn)，把他領(lǐng)到旁邊穿上鞋子?；貋?lái)之前，告訴孩子們?nèi)绻拥袅司挖s緊到?jīng)]有車(chē)輛的一邊去換鞋，并通知老師。

2、來(lái)回的途中幼兒一直處于興奮狀態(tài)，隊(duì)伍一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，沒(méi)有跟緊，而且回來(lái)的路上有的攤位把石頭擺到馬路上，很多幼兒沒(méi)有看到，我一直在提醒他們注意路邊、注意腳下，才沒(méi)有讓幼兒絆倒。下次再有這種活動(dòng)時(shí)，還是要在去之前把這些講清楚。

3、我們之前通知家長(zhǎng)讓給孩子穿少點(diǎn)衣服，可是還有一小部分幼兒穿的比較多，也沒(méi)有辦法給他們脫掉，所以很多孩子嘟囔著很熱，出了很多汗。 去廣場(chǎng)雖然老師比平時(shí)更累，更費(fèi)心。但是當(dāng)孩子們把踩來(lái)的叮叮花送給老師的時(shí)候，我相信那一刻我是感動(dòng)的，當(dāng)孩子們提出和我合影時(shí)，我相信孩子在那一刻是我把當(dāng)成朋友的，孩子們?cè)趶V場(chǎng)上盡情的說(shuō)著，笑著、玩著，我相信在那一刻他們是高興的，春游的時(shí)間雖短，但給我們和孩子留下的回憶是很多的，我希望再下次組織的時(shí)候還是全班都去，一個(gè)都不少，感動(dòng)之余還是感動(dòng)!

春游觀后感 篇7

春天的腳步近了，萬(wàn)物生光輝，在這美好時(shí)光流逝中，我踏著腳步去郊外去尋找春天的氣息，在通往目的地的同時(shí)我還在欣賞路旁的景色，黃油油的油麥菜在陽(yáng)光的照耀下更引人注目，仿佛有一種慕名的感覺(jué)，那種給視覺(jué)帶來(lái)的沖擊，似乎讓我感受到不尋常的體驗(yàn)，陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)的灑脫下來(lái)，樹(shù)木為我塑造出那種光與暗的強(qiáng)烈對(duì)比，來(lái)到郊區(qū)，在蔚藍(lán)的天空與河流的映襯下，顯得十分舒服，春天的感覺(jué)就像我此時(shí)的感覺(jué)吧！暖暖的！舒服的！開(kāi)心的'！無(wú)憂無(wú)慮！多好！

走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

撿起一片落葉，仔細(xì)觀察，那細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。

悠悠的白云！那潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。春游，春游。

走在茂密的樹(shù)林間，那濕濕土地上，灑滿了落葉，走在上面，似乎感受到了自然的呼吸，嘩;嘩，風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉的沙沙聲，

踏在這段充滿生氣的旅途上，沉酣在這無(wú)盡的美景之中。微風(fēng)，從我的臉頰上拂過(guò)，給春送來(lái)一絲新綠。隨之而來(lái)的是那飄溢的花香，那樣的花香，仿佛是花蕾等待了整整的一生——直到今天，它等不及了，像是要將所有的香味都吐露給春，綻放生命的熱烈——卻只在瞬間。

上帝對(duì)每個(gè)生命都是公平的，在給予我們寶貴生命的同時(shí)，也給予了我們所該有的責(zé)任。

春游觀后感 篇8

前幾天，學(xué)校組織了一個(gè)活動(dòng)，我們自愿報(bào)名，由老師帶領(lǐng)我們?nèi)ド蜿?yáng)科技館參觀。

科技館我并不陌生，它位居沈陽(yáng)市中心，外型宏偉壯觀。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)我們來(lái)到了目地的，剛步入科技館，小周老師教給了我們莫比烏斯圈的原理。她通過(guò)幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法教會(huì)我們知識(shí)，同時(shí)也用講故事和做實(shí)驗(yàn)的'方法讓我們了解參與我們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的科學(xué)知識(shí)。最后我們來(lái)到了科技館中心，在這里我們一直用游戲的方式?jīng)_擊著自己。這里有先進(jìn)的機(jī)器，高超的設(shè)備，一層樓有正常樓層的兩個(gè)高，應(yīng)有盡有的游戲裝備使我們流連忘返，最讓同學(xué)們癡迷的是體感游戲，雖然人多嘈雜，同學(xué)們也都井然有序，每個(gè)人都會(huì)把垃圾放在垃圾箱內(nèi)，這體現(xiàn)了同學(xué)們優(yōu)秀的基本素質(zhì)?？吹竭@些，我由衷的發(fā)出感嘆，這僅僅只是一個(gè)沈陽(yáng)的科技館而已，卻如此豪華，完美。我為我的祖國(guó)而自豪。

通過(guò)參觀科技館我感觸良多，中國(guó)是一個(gè)在經(jīng)濟(jì)上多么發(fā)達(dá)的一個(gè)國(guó)家啊!我為我能生在中國(guó)而驕傲，我為我是中華民族中的一員而自豪。參觀過(guò)后，我們十分開(kāi)心，十分快樂(lè)，我也十分珍惜像這樣的活動(dòng)，如果以后還有機(jī)會(huì)參加這種活動(dòng)，也一定少不了我!

春游觀后感 篇9

春游的那一天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，我們興高采烈地來(lái)到了綠色學(xué)校，我們排著整齊劃一的'隊(duì)伍，參加了好多活動(dòng)，終于阿姨說(shuō)：“我們可以去抓泥鰍了，看哪一組抓得多?！甭?tīng)完后，我和小伙伴們快速地跑過(guò)去，慌慌忙忙地捉泥鰍，你知道嗎?這泥鰍很難捉到，它的身上滑滑的，捉到時(shí)，泥鰍會(huì)在你的手心里扭來(lái)扭去，可調(diào)皮了!不一會(huì)兒，大家都捉了好幾條泥鰍，玩得可高興了。

要是你到綠色學(xué)校去，那里的叔叔阿姨準(zhǔn)會(huì)帶著你玩好玩的游戲。春天真好啊，讓我們感受到了大自然的呼喚。

春游觀后感 篇10

今天的風(fēng)兒格外柔和，今天的陽(yáng)光格外燦爛，我們二5班全體同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下來(lái)到了錫惠公園春游。只見(jiàn)公園里游人如織，人頭攢動(dòng)。一路上，我們不僅欣賞到了小橋流水，綠樹(shù)青山，還跟一群群潔白可愛(ài)的鴿子玩起了“捉迷藏”。那素有國(guó)色天香之美稱(chēng)的牡丹更是讓我們流連忘返。

中午，我們以小組為單位聚在一起野餐，大家紛紛把帶來(lái)的`食物跟大伙分享。我們不僅吃得香，彼此間的友情也進(jìn)一步加深了。餐后，我們又背靠著背，在茂密的青草地上做起了游戲。

下午，我們?nèi)ビ螛?lè)園游玩，“旋轉(zhuǎn)木馬，太空飛車(chē)，空中飛椅”讓孩子們?cè)诩饨新曋畜w會(huì)到了游玩的快樂(lè)。

春游觀后感 篇11

車(chē)一到春游地點(diǎn)，我立刻下去扔垃圾，在車(chē)上吃了太多東西了......

“陳莫，幫我去扔一下垃圾?！蔽铱匆?jiàn)好朋友手上全是垃圾，引來(lái)了許多蒼蠅。我心想：這么臟，我剛從垃圾桶邊回來(lái)，最近的也有五六佰米。我一口回絕?？珊门笥阉览p著我，并威脅道：“你再不幫我扔，我就隨地一扔!”這里可是草坪，亂扔可要嚴(yán)重批評(píng)，我說(shuō)：“你老高抬貴手啊!”我轉(zhuǎn)念一想：扔的是他，批評(píng)得也是他，有我半毛錢(qián)關(guān)系。我對(duì)好朋友說(shuō)：“你扔吧，批評(píng)的是你?！蔽艺郎?zhǔn)備看熱鬧......好朋友見(jiàn)硬得不行來(lái)軟的，他說(shuō)：“求你了，我堅(jiān)持不住了。”我一看，他雙手顫抖著，手上的垃圾也一抖一抖的，一副可憐相，見(jiàn)他這副樣子，我心軟了，況且他還是我兄弟，我說(shuō)：“好吧?！北銕е蚶翱癖?.....

終于到垃圾桶邊了，好朋友一下子把垃圾全灌進(jìn)垃圾桶，還仔細(xì)地拍了拍手。我心想：要是不帶他去垃圾桶邊，他一定會(huì)把我打到非死即傷，只不過(guò)剛才他沒(méi)手空出來(lái)打我而已。我長(zhǎng)吁了一口氣。

在回家的.路上，好朋友經(jīng)常把他的零食給我吃。我心想：這次春游的收獲就是助人為樂(lè)。陽(yáng)光照在我臉上，暖洋洋的，也在為我祝賀，我不禁微笑了起來(lái)。

春游觀后感 篇12

今天，我們排著整齊的隊(duì)伍，懷著好奇的心情去參觀流動(dòng)科技館。

首先，我們來(lái)到了機(jī)器人表演室，我們聚精會(huì)神地看著，共有兩種機(jī)器人，一種是語(yǔ)音機(jī)器人，一種是機(jī)械機(jī)器人。語(yǔ)音機(jī)器人名叫小優(yōu)，可以和我們互動(dòng)，還可以滿地轉(zhuǎn)圈圈；機(jī)械機(jī)器人可以像人一樣做高難度動(dòng)作，還可以跳舞呢！現(xiàn)代的`科技真發(fā)達(dá)?。∪缓笪覀兛戳遂o電引力，如果一個(gè)靜電球和另一個(gè)靜電球之間都會(huì)產(chǎn)生電流；還有一種叫金屬花的花類(lèi)，遇見(jiàn)熱氣就會(huì)張開(kāi)，遇見(jiàn)冷氣花瓣就會(huì)合上；還有一種彈簧，遇見(jiàn)熱氣就會(huì)上升，另一種遇見(jiàn)熱氣就會(huì)下降。真神奇??！

然后我們來(lái)到了球幕電影館，看的是《恐龍滅絕之謎》：有一天，充滿能量的隕石落在大陸上，與此同時(shí)，火山噴發(fā)，溪水猛漲，形成了海嘯，就這樣恐龍從此就在地球上消失了。

最后，我們參觀了科技機(jī)，有很多好玩的，使我們心曠神怡。

通過(guò)這次參觀流動(dòng)科技館，我感受到了我國(guó)科技的發(fā)達(dá)，從今以后我更要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)科學(xué)家為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

最新紅河谷觀后感10篇

小編發(fā)現(xiàn)“紅河谷觀后感”這篇文章值得一讀。是否考慮過(guò)自己寫(xiě)的作品名觀后感能不能進(jìn)一步完善呢？?jī)?yōu)秀的電影往往是充滿了許多戲劇性的元素，欣賞影視作品時(shí)，我們都想抒發(fā)內(nèi)心的想法。這就需要我們動(dòng)筆將心中的感動(dòng)和見(jiàn)解記錄下來(lái)，寫(xiě)進(jìn)觀后感里，感性的觀后感可以更好地傳達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思路，我們希望這些信息能夠?yàn)槟峁┮恍┬碌乃悸泛头较颍?/p>

紅河谷觀后感(篇1)

紅河谷，一個(gè)充滿著異國(guó)情調(diào)的地方，這里的景色與文化讓我感受到了與眾不同的體驗(yàn)。在這個(gè)美麗的地方，我見(jiàn)證了歷史的令人震撼的痕跡，體驗(yàn)了它特有的文化氛圍，感受到了紅河谷獨(dú)特的美之奧妙。

首先，在紅河谷，我看到了幾百年歷史的遺跡，感受到了它們帶給我的震撼。來(lái)到始建于1200年前的古城墻，我能夠感受到墻體與城門(mén)上所雕刻的含義深刻的圖案，這些圖案不僅僅是紋飾，還記載著當(dāng)時(shí)的歷史和文化。在古城墻上我也可以飽覽大自然的美景，感受到了這座城墻曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的十分悠久的歲月。不僅僅是古城墻，來(lái)到夜郎古城中，我也感受到了紅河谷久遠(yuǎn)歷史的重量感。在古城中，不留意一點(diǎn)，很難發(fā)現(xiàn)深處塵土中埋藏的歷史古跡，如西樓、費(fèi)家巷等地是我留下的最深印象。

其次，在紅河谷，我感受到了它獨(dú)特的文化氛圍，也體驗(yàn)到了它特有的風(fēng)土人情。小小的村落中，農(nóng)民們圍著土爐子烤網(wǎng)紅魚(yú)，家家戶戶都有著各自不同的特色美食。我也見(jiàn)證了苗族村落中的萬(wàn)人坐餐，這是一種傳統(tǒng)習(xí)俗，只有舉辦酒席者的親友才能參加。而在苗族的火把節(jié)上，我參加了一次特別的儒風(fēng)表演，親身感受到了苗族文化的獨(dú)特魅力。在感受到紅河谷獨(dú)特文化氛圍的同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)了解并感受到了它特有的風(fēng)土人情，這些都讓我倍感親切。

最后，紅河谷的山川美景也讓我驚為天人。在虹口山，我俯瞰茫茫群山，感知到大自然的壯美恢弘。而在芒市納西古鎮(zhèn)，我體驗(yàn)了郁郁蔥蔥、清新雅致的納西文化。這里最獨(dú)特的是蓮花池，這個(gè)看似尋常的小地方中，蘊(yùn)含了納西民族文化的許多精華元素。在這樣的神奇地方，我對(duì)山水的美與神妙讓我嘆為觀止。

以及大自然的平衡感嘆不已?？偟脕?lái)講，紅河谷讓我對(duì)這個(gè)地球的多彩和多姿的非凡創(chuàng)造力更加的感慨。如果你想感受一下中國(guó)多元化文化氛圍，不妨一定要來(lái)到紅河谷，一定會(huì)留下讓你難以忘懷的記憶。

紅河谷觀后感(篇2)

我不經(jīng)?？措娪?，覺(jué)得就算拍得再真實(shí)，那也是虛假的東西。可是如果說(shuō)那真的是一部好作品的話，就算是再不喜歡的人，也會(huì)為之而感動(dòng)。

《紅河谷》這類(lèi)的片子，不是我會(huì)主動(dòng)去觀賞的類(lèi)型，但是既然看了，我就會(huì)用心去品味。

這部影片十分透徹地展現(xiàn)出了那時(shí)的封建迷信，不要說(shuō)豬、牛、羊這些牲口了，就連兩個(gè)活生生的正值美好年華的小姑娘也都不放過(guò)?？吹脤?shí)在是叫人揪心。問(wèn)道后一位姑娘還有什么話要說(shuō)，她說(shuō)道下輩子，就算做豬做牛，也決不做女人。從這也能看出，在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)，女人的地位是有多么的低下。幸而她被一群小伙子救了。在逃的時(shí)候，那些頑固不化的人還緊追不舍，最后雙方都掉入河中。

她被一位老阿媽的名叫格桑的兒子救了，成為了藏族姑娘，雪兒達(dá)娃。一家人生活得和樂(lè)融融。老阿媽的笑臉尤其給我留下的深刻的印象。那是多么發(fā)自內(nèi)心的爽朗的笑?；桌先巳绱说男θ?，是多么的可貴。

然而我們都知道，和諧的生活是不會(huì)那么長(zhǎng)久的。一天，一支自稱(chēng)為英國(guó)科學(xué)考察隊(duì)的洋人來(lái)到了西藏雪山。領(lǐng)隊(duì)的羅克曼其實(shí)是英國(guó)軍隊(duì)的少校，他們的目的是為英軍的攻打西藏而探路。在過(guò)冰谷的時(shí)候，羅克曼不聽(tīng)從當(dāng)?shù)厝说母嬲]，引發(fā)了雪崩，所有人都被吞沒(méi)了。雖然現(xiàn)在我們都知道，雪崩是自然現(xiàn)象，但是在當(dāng)?shù)貐s被視為神的發(fā)怒。盡管羅克曼和瓊斯被格桑與雪兒救起，頭頭和巫師卻依然決定要將他倆處死。危險(xiǎn)之際，又是格桑再一次救了他們。瓊斯由于受到了驚嚇而發(fā)燒，留了下來(lái)，羅克曼也對(duì)格桑產(chǎn)生了十分友好的情愫。贈(zèng)之打火機(jī)，回到了英國(guó)。留下來(lái)的瓊斯被藏族人民的淳樸、善良和優(yōu)美的風(fēng)景所打動(dòng)，尤其還有那位美麗的、驕傲的藏族公主，丹珠。丹珠喜歡的卻是勇敢的小伙，格桑。個(gè)人挺喜歡丹珠的，是個(gè)敢愛(ài)敢恨，爽朗的姑娘。

從對(duì)打火機(jī)的使用和望遠(yuǎn)鏡的驚奇，可以看出那時(shí)的中國(guó)有多么的落后。無(wú)論是知識(shí)還是武器，都遠(yuǎn)不如他國(guó)。瓊斯帶著充滿了友誼拍下的照片回到了英國(guó)。當(dāng)他得知能夠再次去西藏的時(shí)候，真心的期待。結(jié)果卻令人慘不忍睹。原本遼闊、素然的雪山，血流成河。被抓、面臨死忙的丹珠高昂地唱起了族歌，族民們相印著。高貴的公主微笑著將炮彈扔進(jìn)火藥堆，炸裂了整個(gè)小山。

一直被保護(hù)著的小男孩被命帶領(lǐng)一支炮軍去攻打，結(jié)果反而被小男孩帶到藻澤地，吞沒(méi)在了那里。

另一方，抱著已死的雪兒，面對(duì)說(shuō)著我們可以成為朋友的羅克曼，格桑點(diǎn)燃了遍地的油，終結(jié)了戰(zhàn)爭(zhēng)。

雪兒死前的最后一句話是，下輩子，我還要做女人。這與影片剛開(kāi)始的做什么也不愿做女人形成了鮮明的對(duì)比。也表達(dá)了雪兒對(duì)格桑無(wú)邊的愛(ài)。

影片就在瓊斯感慨的話語(yǔ)中結(jié)束了，他說(shuō)中華人民是打不敗的。的確，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)成長(zhǎng)了。

要說(shuō)演技吧，比起那些老掉牙的催淚電視劇的演員，這部影片中的各個(gè)人物對(duì)于角色的詮釋還是非常到位的。

紅河谷觀后感(篇3)

這天，帶著些許的激動(dòng)，我參與了人生的紅色電影展播的活動(dòng)。一部名為《紅河谷》的電影，著實(shí)令人感動(dòng)。

紅河谷講述了一個(gè)被封建迫害的女子雪兒為逃避成為祭祀品的遭遇，跳入黃河，被一個(gè)藏族家庭救起并融入了這個(gè)貧苦然而純美的地方。她有了個(gè)美麗的藏族名字——雪兒達(dá)娃。就這樣，她在這個(gè)純凈的地方快樂(lè)地生活著，在遼闊的天空下，在一望無(wú)際的草原中，漸行漸遠(yuǎn)，風(fēng)吹動(dòng)她的秀發(fā)，身邊還有個(gè)深?lèi)?ài)的男子格桑。好美的一幅畫(huà)面!這樣純凈自然的生活似乎讓她漸漸淡忘了此前不堪回首的遭遇。即使其間也摻雜著頭人的女兒丹朱威脅她的感情及英國(guó)攝影師瓊斯“闖入”他們的生活，但這一切都是完美的，正因無(wú)論是誰(shuí)，他們心中都有愛(ài)。

然而，時(shí)代賦予了這篇凈土圣潔也賦予了它不平的經(jīng)歷。伯克曼作為大英帝國(guó)的將軍，再一次闖入了西藏。這次他不是來(lái)探險(xiǎn)，而是慘絕人寰的屠殺。他首先用奸詐的手段，騙開(kāi)了西藏軍隊(duì)的主力軍隊(duì)，然后在他們認(rèn)為和平外交可解決問(wèn)題的狀況下，竟然展開(kāi)了殘忍的攻擊。炮聲、槍聲在這片凈土上空久久徘徊，揮之不去。英國(guó)軍隊(duì)踩著藏族同胞的尸體，前往下一個(gè)欲征服地。他們挾持了頭人的女兒丹朱，并剝下她的衣服以極其侮辱的方式逼以頭人率領(lǐng)的鄉(xiāng)民們投降。然而，他們沒(méi)有想到本以為輕而易舉可攻占的土地竟給他們帶來(lái)了不小的麻煩。丹朱拾起身邊的炸彈，以同歸于盡的方式結(jié)束了大部分英軍的有生力量。之后格桑在奮戰(zhàn)的血泊之中，抱著深受重傷的雪兒達(dá)娃，點(diǎn)燃了炸藥。

紅河谷觀后感(篇4)

《紅河谷》已經(jīng)拍了很多年，我到今天才看，有點(diǎn)遺憾，但很覺(jué)得很幸運(yùn)，遇到一部讓我戀戀不舍的電影，也帶給我很大的震撼。

剛在空間更新一個(gè)狀態(tài)：我要去西藏。呵呵，他們對(duì)神的崇拜真的超乎我的想象，在這部影片中我看到好幾次鷹的出現(xiàn)。藏族不同于漢族，他們死后要進(jìn)行天*，而鷹就是把他們帶到天堂的神。還有西藏的天是那樣純凈，那樣藍(lán)，原本純凈的土地又多了一份神圣。

在看到丹珠被作為人質(zhì)時(shí)，一身白色的長(zhǎng)裙，她就像一位女神一樣挺立在那里。當(dāng)她唱起那首藏歌，緊跟著藏民也跟著唱起來(lái)，就像是神的指引。原本以為丹珠只是一個(gè)任性、驕傲的公主式人物，而此刻她就是神的化身，用一首藏歌來(lái)喚醒人們經(jīng)受英國(guó)槍炮的傷痕勞累又迷失方向的心靈，給子民以心靈的溫暖和力量。最后她微笑著和入侵他們文明圣地的人同歸于盡。

幾乎每一部電影都與愛(ài)情有關(guān)，雪兒和格桑的相戀就像那個(gè)傳說(shuō)一樣變成守候，這樣的相戀怎能不讓人感動(dòng)呢？當(dāng)電影最后他抱著雪兒在油桶堆中時(shí)，他又想起了那個(gè)傳說(shuō)，只不過(guò)他的守候又多了份無(wú)奈的短暫。

當(dāng)他拿著英國(guó)人羅克曼送他的打火機(jī)，想起了一幕幕的往事，就像羅克曼說(shuō)的，我們?cè)緫?yīng)該成為朋友。這就又要?dú)w結(jié)到那兩個(gè)字——“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

看完這部電影，想到了兩個(gè)詞——純凈、悲壯。

紅河谷觀后感(篇5)

已經(jīng)很久沒(méi)有像這樣被一部電影感動(dòng)了，一部關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的電影，一部關(guān)于征服與感恩的電影。由音樂(lè)而電影，由電影而文字。在西藏的時(shí)候，耳畔繚繞著紅河谷中雪兒達(dá)娃的節(jié)奏。應(yīng)該說(shuō)是《紅河谷》在我心中種下了一個(gè)西藏夢(mèng)。悠揚(yáng)明快的鋼琴聲，讓雪山在腦海中久久盤(pán)旋。

It has been a long time since I was moved by a film like this, a film about war and humanity, a film about conquering and thanksgiving. From music to film, from film to text. When I was in Tibet, I heard the rhythm of Xueerdawa in the Red River Valley. It should be said that Red River Valley planted a Tibetan dream in my heart. The melodious and bright piano sound makes the snow mountain hover in my mind for a long time.

影片開(kāi)始，老阿媽背著小孫子，搖擺著去喇叭寺去乞靈。老人緩慢地講著雪山女神珠穆朗瑪?shù)墓适拢曇舴路鸫┻^(guò)歲月，一直悠遠(yuǎn)到現(xiàn)【作文迷】在。

At the beginning of the film, the old granny, carrying her grandson, swayed to the trumpet temple to beg for souls. The old man slowly told the story of the Snow Mountain Goddess Everest, and his voice seemed to go through the years until now [composition fan] was there.

而影片最初的平靜在瓊斯跟羅克曼進(jìn)到雪山的時(shí)候開(kāi)始瓦解。打著用西方的文明拯救西藏的名義的羅克曼，與對(duì)雪山充滿祟拜的瓊斯。還有那個(gè)來(lái)自西方的打火機(jī)。第一次，它做為給救命恩人的禮物，羅克曼把它給了格桑。第二次，格桑用它結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)火，侵略者與被侵略者同歸于熊熊大火。一切平靜了。依然只有老阿媽跟小孫子，還有那個(gè)搖擺著的轉(zhuǎn)經(jīng)筒。

The initial calm of the film began to collapse when Jones and Rockman entered the snow mountain. Rokman, in the name of saving Tibet with Western civilization, and Jones, who worships the snow capped mountains. And the lighter from the West. For the first time, Rockman gave it to Gesang as a gift to the saviour. The second time, Gesang used it to end the war, and both the aggressor and the aggressor were in flames. Everything was calm. There are still only old granny and grandson, and the swaying prayer wheel.

影片最動(dòng)人的是寧?kù)o站在雪山腳下唱起的藏族古老的歌謠，空靈，神圣，那一刻，似乎就連不滅的生命在這里也就顯得那么多余。在那一塊從未被文化浸潤(rùn)而一切都被靜止了的空間里面，故事本身的凄愴和美麗則屬于另一個(gè)主題而被永恒的闡述，當(dāng)我們滿盈著熱淚越過(guò)那一個(gè)個(gè)真實(shí)而又感性的場(chǎng)面，看見(jiàn)那一個(gè)粗獷的康巴漢子顫著雙手點(diǎn)燃照亮人性至暗的那一絲靈光。

The most touching thing in the film is the ancient Tibetan songs sung at the foot of the snow mountain. They are ethereal and sacred. At that moment, even the immortal life seems so redundant here. In the space that has never been infiltrated by culture and everything is still, the sadness and beauty of the story itself belongs to another theme and is forever expounded. When we cross the real and emotional scenes with tears, we see that a rough Kangba man shivers his hands to light up the light that lights up the darkness of human nature.

侵略者帶著洋槍大炮入侵我們的家園，在強(qiáng)大的敵人面前，我們的先輩們沒(méi)有退縮，同可惡的侵略者進(jìn)行了一場(chǎng)英勇頑強(qiáng)的殊死抗?fàn)帯Ｔ谟⒌蹏?guó)主義猛烈的炮火下，成千上萬(wàn)的藏族人民英勇地倒下，整個(gè)山谷遍布著藏族人民的尸體，血流成河。雖然烽火狼煙的時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是戰(zhàn)場(chǎng)上的嘶殺聲還在我們的耳邊回蕩，也讓我們深刻地感受到"落后就要挨打"的道理。

The invaders invaded our homeland with guns and cannons. Our ancestors did not flinch in front of the powerful enemy and fought bravely and tenaciously against the hateful invaders. Under the fierce gunfire of British imperialism, thousands of Tibetan people fell down bravely, and the whole valley was covered with Tibetan people's corpses, flowing into rivers of blood. Although the era of war is far away from us, the hiss on the battlefield still reverberates in our ears, which also makes us deeply feel the truth that "falling behind will be beaten".

于是我們先撇開(kāi)侵略者的丑陋實(shí)質(zhì)不說(shuō)，一種先進(jìn)的外來(lái)文明帶來(lái)的洋槍。

So we first put aside the ugly nature of the invaders and said nothing about the foreign guns brought by an advanced foreign civilization.

紅河谷觀后感(篇6)

影片第一個(gè)鏡頭，即是驚濤駭浪的紅河谷口，一群淳樸的村民要把兩個(gè)年輕的女子促成紅河里祭奠河伯，紅河谷觀后感商務(wù)治理二班吳旻慧09412045。其中一個(gè)女子名叫雪兒，她悲慘、慌張地看著身旁的一個(gè)女孩被促成河里，高聲地狂嗥，這類(lèi)狂嗥是對(duì)封建迷信的破壞！

就在雪兒的繩子馬上被砍斷時(shí)，她的哥哥拼命救下了她，在流亡的途中，為躲避追兵雪兒掉進(jìn)了河里，后被藏族的格桑和老阿媽救起，為她取名雪兒達(dá)娃。雪兒和藏族公共在這片圣潔的地皮上生在世，他們?nèi)蚀燃兇?。年輕的英國(guó)探險(xiǎn)家瓊斯隨著羅克曼到達(dá)景仰已久的西藏，當(dāng)他踏上這片地皮時(shí)慨嘆的說(shuō)道：這是人們最終的凈土。當(dāng)他們過(guò)冰谷時(shí)，因?yàn)椴恍诓孛竦膭裾f(shuō)，毅然在冰谷里開(kāi)槍請(qǐng)?jiān)福っ懔舜笱┍?，移山倒海般的冰雪將他們隱藏。格桑和雪兒救下了他們。羅克曼歸國(guó)前送給格桑一個(gè)打火機(jī)留作祝賀，沒(méi)想到這竟是災(zāi)害的開(kāi)端，這個(gè)標(biāo)記親善的禮品，竟成了侵犯者的指明燈。

當(dāng)羅克曼再次踏上這人們最終的凈土?xí)r，他帶來(lái)了侵犯者。就在侵犯者的炮口瞄準(zhǔn)藏族同族時(shí)，藏、漢兩族公共勇猛抗敵，誓死防衛(wèi)鄉(xiāng)里。

影片還交叉了漢族密斯雪兒和藏族小伙格桑的唯美戀情，他們突破各類(lèi)阻止，尋求著心中的愛(ài)，他們的愛(ài)也標(biāo)記了漢、藏兩族和全面中華民族的那種悠久不行分隔的情懷。

回到宿舍，躺在床上，我又進(jìn)入了尋思：今日的美好生活是如許的來(lái)之不容易?。《丝痰娜蓹?quán)勢(shì)卻在呼風(fēng)喚雨，從事肢解故國(guó)的動(dòng)作。不過(guò)他們一定了解，我們中華民族56個(gè)民族悠久是一家人，故國(guó)即是我們的母親。任何人想以任何式樣把我家中的任何一個(gè)伯仲姐妹給分隔出去，都將是徒勞的！此刻我們的故國(guó)母親已重大了，更有能力保衛(wèi)她的后代了。

敬愛(ài)的青年朋友們，讓我們愛(ài)惜這來(lái)之不容易的美好吧！為了將我們的故國(guó)建立得更優(yōu)美、更重大而勤奮努力。我們也應(yīng)當(dāng)勤奮工作，為了我們?nèi)靠的稳斯械哪繕?biāo)成為世界著名品牌、-成績(jī)康奈百年基業(yè)而勤奮努力！

紅河谷觀后感(篇7)

本片以清末列強(qiáng)入侵為背景。夾雜著感情、親情及友情。有對(duì)封建社會(huì)的鄙夷、也有對(duì)同一個(gè)中國(guó)的堅(jiān)持、更有對(duì)完美生活最單純的追求。本片以一個(gè)封建的活人祭祀戲劇性開(kāi)場(chǎng)，再以西藏這個(gè)圣潔美麗的地方為背景，賦予了本片獨(dú)特的視角及神秘。其間穿插著格桑、雪兒達(dá)娃及丹朱的感情糾葛，使本片在大仁大義之下表現(xiàn)出人之常情，從而使本片顯得生活化，觀眾容易理解。而英國(guó)攝影師瓊斯的良知及對(duì)藏族女孩丹朱的愛(ài)慕，更顯示了世界上人人平等。在本文末尾，那個(gè)十惡不赦的英國(guó)將軍伯克曼本想救當(dāng)年的救命恩人格桑未果，所說(shuō)的一句話：為什么我們成不了朋友，更是使本片得到了升華。

本片導(dǎo)演的拍攝技巧也值得稱(chēng)贊。其以小男孩的自述、英國(guó)攝影師瓊斯的自述來(lái)展開(kāi)故事。在片末之處，藏族同胞負(fù)隅頑抗之時(shí)，他們唱起了一首藏語(yǔ)歌，將氣氛帶到了高潮。透過(guò)這一細(xì)節(jié)證明，即使列強(qiáng)征服了自己的人，但永遠(yuǎn)征服不了那顆渴望和平、自由的心。

和平是本片至始至終貫穿的主題。放在這天的大背景下，依舊顯得如此深刻。無(wú)論何等強(qiáng)大的禮貌，都沒(méi)有任何理由去干涉甚至侵略其他禮貌。戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶來(lái)尸橫遍野、廢墟殘?jiān)€有孩子的眼淚。

紅河谷觀后感(篇8)

《紅河谷》是一部集思想性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的高品位的影片。

從自然環(huán)境來(lái)說(shuō)，《紅河谷》是站在世界屋脊海拔6000米以上的地方，以世界最為壯觀的高原風(fēng)光為背景，不僅歸集了滾滾黃河、莽莽雪山、濤濤雅魯藏布江、巍巍喜馬拉雅山群峰的罕見(jiàn)奇觀，還展現(xiàn)了黃河邊上、高原鮮為人知的風(fēng)俗，使人耳目一新，猶如身臨其境。

就人物形象塑造來(lái)說(shuō)，人物個(gè)性鮮明、性格突出、具有民族自身的特點(diǎn)。比如格桑正直、善良、勇敢。這位窮人的孩子，不慕頭人的錢(qián)財(cái)，婉拒頭人女兒丹珠的愛(ài)情而與雪兒結(jié)合。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏了家園，他不惜一切與雪兒一起投入藏漢同胞抗擊侵略者的行列，最后為國(guó)捐軀。又如雪兒這位美麗善良的黃河邊上的少女，在當(dāng)時(shí)人們不能用科學(xué)解釋自然災(zāi)害的情況下，也被當(dāng)作“祭河”的物品，她不愿成為這種落后思想的犧牲品，毅然離家出走，來(lái)到這個(gè)“第二家鄉(xiāng)?！彪m然她的哥哥千里尋來(lái)，但她由于愛(ài)戀著格桑而拒絕與哥哥回去。特別是在抗擊英國(guó)侵略者的戰(zhàn)斗中，她拒絕格桑讓她脫離險(xiǎn)境的機(jī)會(huì)而堅(jiān)持戰(zhàn)斗。這些人物的塑造，具有濃厚的民族特色，符合中華民族自身的特點(diǎn)，顯得真實(shí)可信。

在道具的運(yùn)用上，從小處著手，從大處著眼，恰到好處。比如影片用了望遠(yuǎn)鏡和打火機(jī)這兩個(gè)小道具，象征性地表現(xiàn)了東西方兩種文明的融合。這些19世紀(jì)初英國(guó)工業(yè)革命的產(chǎn)物，當(dāng)然是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，但是它作為一種科學(xué)文明，也理所當(dāng)然屬于全人類(lèi)。當(dāng)格桑在塔里曼的指導(dǎo)下會(huì)用打火機(jī)時(shí)，流露出的那種愉悅的神情，特別是那似乎在迷惘中尋找到光點(diǎn)般開(kāi)化了的眼神，足以說(shuō)明他對(duì)先進(jìn)事物的接受能力。中華民族之所以能屹立于世界民族之林，就是因?yàn)橹腥A民族自身有著極強(qiáng)的同化外來(lái)文化的能力。格桑對(duì)打火機(jī)的接受，正展現(xiàn)了古老文明對(duì)現(xiàn)代西方文明的接受。

當(dāng)然，影片同時(shí)也告訴人們，文化的傳播要用和平友好的方式。任何一種用暴力傳播文化的行為，只能引起自身的毀滅。在英國(guó)侵略者侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)中，藏漢人民可歌可泣地抗擊侵略者的斗爭(zhēng)精神和民族精神說(shuō)明了這一點(diǎn)。

紅河谷觀后感(篇9)

站在民族之巔，展現(xiàn)了**中華民族不可戰(zhàn)勝、不屈不撓的頑強(qiáng)生命力。從歷史的角度看，它揭示了所謂西方列強(qiáng)傳播文明的種子，實(shí)際上是殘酷侵略的本質(zhì)。 虔誠(chéng)的心靈并非愚昧。

白發(fā)霜鬢的老祖母攜著渾身稚氣的小孫兒在嘆息中悄然遠(yuǎn)去，更象是對(duì)人世世代代一種未盡的闡述，被風(fēng)霜侵蝕了的石獸還佇立如昔，永遠(yuǎn)不停在轉(zhuǎn)動(dòng)著的陀鈴則是對(duì)人生生不息的一種向往和延續(xù)。成千上萬(wàn)的牦牛興奮而瘋狂地奔跑，這是和平的預(yù)兆！風(fēng)過(guò)云開(kāi)，站在高高山頂?shù)沫偹拐痼@了：

那是圣山，我看到圣山了。

這把象征侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的手槍滑倒在深淵中。戰(zhàn)爭(zhēng)總是帶來(lái)創(chuàng)傷，和平是美好的。 藏族老阿媽的蒼老聲音有一次響起：

“山神生了五個(gè)兒子。一條是長(zhǎng)江，一條是黃河，另一條是雅魯藏布江。他們共同哺育了中華民族。

……”至少雪山還會(huì)告訴我們，記憶正趨于遺忘并待以保存。

紅河谷觀后感(篇10)

這場(chǎng)侵略在格桑面對(duì)“文明的使者”，面對(duì)曾經(jīng)救過(guò)的羅克曼，扔下手中的曾經(jīng)象征友誼的打火機(jī)下結(jié)束...還記得雪兒達(dá)娃死在格桑懷中時(shí)，那心滿意足的笑容和格桑最后絕望的笑。羅克曼臨死前所說(shuō)的，他后悔他們?yōu)槭裁床荒艹蔀榕笥选?/p>

是啊，為什么不。。。人性的貪婪扼殺了友誼。入侵結(jié)束時(shí)，在格桑絕望的微笑下，在羅曼克蘇醒的下一刻，到處都是熊熊燃燒的火油，到處是尖叫、尖叫和恐懼在下一刻變成了沉默

...遍地的紅，似彼岸花瘋狂的綻放，死亡的寂靜在里流連。

文明的入侵摧毀了許多東西。領(lǐng)袖死了，丹珠死了，雪兒達(dá)娃和格桑死了。料事如神的巫師死了，忠心耿耿的管家也死了。就連格桑家的黑狗和丹珠的白牦牛也死了。

進(jìn)入**的文明軍隊(duì)和城堡一起化為灰燼。虔誠(chéng)的朝圣者在通往圣山的山路上永遠(yuǎn)睡著了。不過(guò)，嘎嘎和老母親還活著——藏人沒(méi)有死。

影片的最后突出了一段鏡頭，表現(xiàn)的是英**隊(duì)唯一的幸存者瓊斯穿過(guò)一群狂奔的牦牛。而藏族人是多么像這群牦牛。他們有自己的生活特點(diǎn)，有自己的文明。

他們很叛逆，但他們沒(méi)有妨礙別人——牦牛雖然在跑，但對(duì)瓊斯無(wú)害?！案赣H，為什么要用我們的文明，去破壞他們的文明；為什么要用我們的世界，去改變他們的世界？只有一件事是肯定的。這是一個(gè)用不屈服的國(guó)家。在他身后，有一塊更大的土地，我們永遠(yuǎn)無(wú)法征服的東方。

”古堡已經(jīng)不復(fù)存在。打火機(jī)也于塵埃里漸漸湮沒(méi)。只有老阿媽手中的轉(zhuǎn)經(jīng)筒，依舊長(zhǎng)轉(zhuǎn)不息……

最新暖春的觀后感13篇

自從觀看了電影暖春后，心中久久不能平靜，或許是主人公的境遇激了我的共鳴，或許是出自于對(duì)小女孩的憐憫之心。下面就是好工具范文網(wǎng)小編給大家整理的暖春觀后感500字，希望大家喜歡。

暖春的觀后感 篇1

愛(ài)是火種，能燃燒心頭的希望;愛(ài)是清泉，能撲滅自私的火焰。愛(ài)是綠蔭，能給我們撐起一片新的天地;愛(ài)給予我們勇氣、力量與信心，能夠幫助我們一次次戰(zhàn)勝困難，并將繼續(xù)戰(zhàn)勝可能出現(xiàn)的新的困難?！}記

學(xué)校組織看電影，我看了暖春。

電影看完了，可那感人的一幕幕還經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。

“我覺(jué)得小白兔是最可憐的動(dòng)物?！薄霸趺催@么說(shuō)，我的孩子?”“因?yàn)樨i痛苦的時(shí)候會(huì)叫，而小白兔不會(huì)叫，所以它是最痛苦的?！毙』ūе约旱男“淄茫?想著爸爸媽媽和奶奶， 淚在掉 。小花如同小白兔， 有苦說(shuō)不出 ，只是靜靜地、默默地品味著人間的悲苦。

原以為只是一次出游， 卻是無(wú)情地在小花最快樂(lè)的時(shí)候讓她遭受痛擊。 看著她坐在嬸娘的車(chē)后開(kāi)心地哼著歌，感受著自然的氣息， 我的心猛地像落進(jìn)了深淵?！皨鹉?，我聽(tīng)話，再也不坐自行車(chē)了!嬸娘，帶我回去，我會(huì)聽(tīng)話的!”一直追著嬸娘和自行車(chē)，一直哭著 ，直到摔倒 ，直到精疲力盡……聽(tīng)到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼里的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，禁不住淚流滿面 ，淚水一次又一次模糊了我的眼睛。

“這是胖嬸給的熟雞蛋，爺爺不吃小花也不吃。” “我最?lèi)?ài)的人是我爺爺!”“老師，您以后能用鉛筆給我批作業(yè)嗎?這樣我就可以把舊本子上的字擦掉重新再用，這樣爺爺就不用那么辛苦的上山砍柳條了?！蹦请p讓人憐惜的眼睛 ，那顆疼惜爺爺?shù)男?，讓我們震撼。

傾盆大雨，爺爺還在山上砍柳條，為的是能夠編更多的竹筐， 攢更多的錢(qián)給小花上學(xué)， 在那條盤(pán)旋得讓我心有余悸的小道上， 爺爺一步一步地在泥濘中走來(lái)。 心中默默祈禱，爺爺小心啊 ，小花不能沒(méi)有你 ， 爺爺 ，慢點(diǎn) ?？墒牵瑺敔斀K于累倒在泥濘的山路上，小花拿著一塊塑料薄膜去接爺爺，小花看見(jiàn)爺爺摔了一大跤，她自己也摔倒了……“爺爺，睜開(kāi)眼睛看看我呀!我是小花?！薄盃敔?，爺爺……”?？吹竭@兒，淚如雨下。本以為爺爺會(huì)隨著一場(chǎng)暴風(fēng)雨離開(kāi)我們 ，結(jié)果卻讓我第一次在影片中破涕為笑， 爺爺活下來(lái)了!好人終究會(huì)一生平安。我不知道該用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的感受， 只有欣慰 ，只有高興。

沒(méi)料到最后還有讓我不顧一切大哭的鏡頭 。

這一切的一切 ，原來(lái)寶柱也是爺爺抱養(yǎng)的 ，原來(lái)爺爺一直是個(gè)單身 ，原來(lái)爺爺一直這么疼愛(ài)孩子。 他一直管寶柱叫“寶娃”， 他一直為沒(méi)能讓寶娃上學(xué)走出大山而遺憾和自責(zé)。窮盡一生， 為的都是孩子， 為的都是那些從型苦命的生命?？吹竭@里，我已不能自已。就在這一刻，寶柱爹的形象在我心目中變得更加高大、鮮活、令人敬佩。在這里，我感受到了一種博大無(wú)私的愛(ài)，看到了一顆普通的久經(jīng)滄桑卻又善良的心，一種人類(lèi)本性的完美詮釋。

是呀，為兩個(gè)跟自己毫無(wú)血緣關(guān)系的陌生的孩子而操勞成疾的老人，怎能不感動(dòng)呢?面對(duì)孤兒，他用那暖春般的真誠(chéng)關(guān)懷著他們，感染著周?chē)娜恕?/p>

暖春，就如同潔凈的泉水，洗滌著人們的心靈，告訴了我們愛(ài)心的真正定義。

“是愛(ài)， 讓我成長(zhǎng) ，讓我明白， 生活中不止是血是濃的”!

暖春的觀后感 篇2

自從觀看了電影暖春后，心中久久不能平靜，或許是主人公的境遇激了我的共鳴，或許是出自于對(duì)小女孩的憐憫之心，也或許是從中有些感悟，激起了我珍惜今天美好的時(shí)光，珍惜今天難得 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我發(fā)奮努力學(xué)習(xí)。

我在觀看影片的 過(guò)程中，好幾次都落淚了，說(shuō)句心里話，這部影片的確很感人，小花的景遇更加令人感到同情。孤苦伶仃的生活在這個(gè)世界上，還受到別人的欺負(fù)，忍受別人的冷嘲熱諷。如果換做是我，我恐怕并不如小花堅(jiān)強(qiáng)，即使我還是一個(gè)男生。在這部影片中，我最敬佩的一個(gè)人是小花的爺爺，他一生默默無(wú)聞，敢于奉獻(xiàn)，也正是由于他小花才能重生 小花才能 將自己的才華奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)。

這部?jī)?nèi)影片塑造了一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民的形象，他是中華民族的象征，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民的象征，他的 形象感染了我。他的無(wú)私，他的大度感染了全村的人，很值得我們學(xué)習(xí)。

老漢的生活雖然很艱苦，但是他仍然不忘要把小花培養(yǎng)成有用之人，即使在辛苦他也不顧，正是由于他心中有一個(gè)信念，有一個(gè)望子成龍的殷切希望。小花也沒(méi)有辜負(fù) 爺爺?shù)南Ｍ?，終于為家鄉(xiāng)爭(zhēng)了光。

觀看了這部影片后，我想起了小學(xué)看過(guò)的一部影片《背著爸爸上學(xué)》，這部影片對(duì)我的 影響很大，以致于我至今都能起回憶起部分情節(jié)。我想凡是農(nóng)村的學(xué)生都有同感。

中國(guó)的農(nóng)村雖然很貧窮，但是農(nóng)村人很樸實(shí)，不會(huì)做違背良心的事。

暖春的觀后感 篇3

《暖春》講述了一個(gè)大山里的孩子感人的故事。

她的名字叫小花，一個(gè)孤兒，她的奶奶死了，被別人賣(mài)到了別的人家，天天挨打沒(méi)有飯吃。后來(lái)，她終于逃了出來(lái)，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民發(fā)現(xiàn)了她，都在那議論紛紛，為了不讓自家的肥水外流，沒(méi)有一個(gè)人把小花帶回家去。寶柱爹看見(jiàn)了，就把小花帶回家里，因此，他和兒子分了家。最終，小花以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，成了山里第一個(gè)大學(xué)生。

我很敬佩小花，她不僅在這么艱苦的環(huán)境下取得了如此成績(jī)，更讓我佩服的是她能處處原諒別人的品德，記得那一次小花正在外面掃地，突然聽(tīng)見(jiàn)她的嬸娘叫了一聲，她急忙跑了進(jìn)去，原來(lái)她的嬸娘腳被燙傷了了。香草平時(shí)對(duì)她很壞，而她……當(dāng)她準(zhǔn)備幫香草止痛時(shí)，香草把小花一推，小花一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急的對(duì)王嬸說(shuō)“王嬸，嬸娘的腳被燙傷了，你快去看看”王嬸說(shuō)：“你的手流了很多血，我先給你擦藥吧?！笨伤齾s說(shuō)：“我沒(méi)事的，您快去吧!”

在我們班集體中，很少有人會(huì)這樣體諒別人，就說(shuō)我們班的有些同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的小事就吵了起來(lái)，原來(lái)一個(gè)同學(xué)不小心把鋼筆水甩到前面同學(xué)身上去了，他們你一言，我一語(yǔ)，互不相讓。

我們要和小花學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友善，做個(gè)利國(guó)利民的人!

暖春的觀后感 篇4

看完這部電影，我的心情久久不能平靜，淚水順著我的臉頰悄悄地流了下來(lái)，這部電影使我的心靈受到了一次震撼!

中主人公小花的命運(yùn)十分悲慘，4歲時(shí)她被親人拋棄在村口，后來(lái)一個(gè)爺爺把她帶到了這個(gè)家.這個(gè)爺爺非常疼愛(ài)小花，但這個(gè)家庭的其他人都嫌棄小花，兩次要把小花送人，但由于老爺爺?shù)姆磳?duì)都沒(méi)有送成.慢慢的小花長(zhǎng)大了，她以純潔善良的心感動(dòng)了家人，家人也回心轉(zhuǎn)意開(kāi)始善待小花.小花勤奮好學(xué)，最終以優(yōu)異的成績(jī)成為全村的第一個(gè)大學(xué)生.

看完電影，我深受感觸，我覺(jué)得人時(shí)常應(yīng)有一顆寬容的心，感恩的心.就像電影里小花那樣，小花爺爺?shù)膬鹤悠綍r(shí)討厭小花，但有一次他僅僅對(duì)小花說(shuō)了一句關(guān)心的話，激動(dòng)的小花一路飛奔到在地里種地的爺爺那里，告訴爺爺，有時(shí)候，愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，就能給人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)幸福.可是，我們?cè)S多人就缺乏一顆善良的心，缺乏對(duì)他的給予，更缺乏一顆感恩的心.世間應(yīng)讓我們感恩的人真是太多了.爺爺，奶奶.爸爸，媽媽等親人，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);從幼兒園到大學(xué)所有老師對(duì)我們的辛勤培育;同學(xué)們的幫助;社會(huì)上無(wú)數(shù)的人在為我們辛勤培育......難道我們不應(yīng)該回報(bào)嗎?不應(yīng)該付出嗎?不應(yīng)該感恩嗎?在家里做一些力所能及的家務(wù)來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)，就是對(duì)父母的感恩;好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)老師的感恩;長(zhǎng)大成為國(guó)家有用之材報(bào)效國(guó)家，就是對(duì)社會(huì)的回報(bào)與感恩!

只要人人都有一顆善良的心，寬容的心，感恩的心，這社會(huì)就充滿了和諧，充滿了快樂(lè)，這世界就回更加美好!

暖春的觀后感 篇5

原來(lái)，世界上還有一種感動(dòng)，可以讓人情不自禁地流淚，那種感動(dòng)的創(chuàng)造者叫做——愛(ài)。

沒(méi)有任何詮釋能完整地表達(dá)出愛(ài)。愛(ài)是潛移默化的，一個(gè)人從降生到離世都扎根在內(nèi)心深處的感觸。

愛(ài)不是流星，付出瞬間的光熱便消失不見(jiàn)。愛(ài)是天幕中并不耀眼的恒星，沒(méi)有流星的激情，卻成全了永恒。

愛(ài)不是繁花，璀璨了春天，卻忘了四季中還有夏秋冬，愛(ài)是常青樹(shù)，沒(méi)有新鮮花的熱情，卻續(xù)寫(xiě)了明天。

愛(ài)不是歸燕，春夏溫暖的家，到了秋冬便只能人走茶涼。愛(ài)是戀家的麻雀，沒(méi)有燕子的美貌和才能，卻堅(jiān)守了那個(gè)簡(jiǎn)陋的家，一輩子。

愛(ài)是什么?

蒼穹中傳來(lái)鏗鏘的回聲：“愛(ài)，是內(nèi)心深處，貯存了千年的眼淚!”

《暖春》是一部反映農(nóng)村生活的片子。主要講一個(gè)小姑娘，父母雙亡，后來(lái)被別人領(lǐng)養(yǎng)。她的后媽后爸經(jīng)常虐待她，她就逃了出來(lái)，逃到另一個(gè)村子，被一個(gè)好心的老爺爺救回家，老爺爺含辛茹苦地把她培養(yǎng)成了大學(xué)生的感人故事。

昨天晚上看了《暖春》這部片子,那感人的一幕幕始終在我腦海中浮現(xiàn),不能忘卻.爺爺為了小花上學(xué)，下雨天去砍柳條賣(mài)錢(qián)，結(jié)果因雨生了一場(chǎng)大病，差點(diǎn)沒(méi)醒過(guò)來(lái)。小花傷心極了.還有一次，小花利用放學(xué)的時(shí)間去捉螞蚱，螞蚱可以治嬸娘不生小孩的病，她把一座山周?chē)奈涷贫甲焦饬?，她的純樸感?dòng)了嬸娘，倆個(gè)人幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>

是爺爺一家給了她溫暖。上學(xué)后，小花總是班里品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，最終以優(yōu)異的成績(jī)走進(jìn)了大學(xué)，為家里爭(zhēng)了光，為村子添了彩。

人間處處有真情，在這世界上，尤其是農(nóng)村，像小花這樣的孩子還大有人在，他們都需要我們的幫助。

影片看完了，我的心久久不能平靜。因?yàn)樵谖覂?nèi)心有一個(gè)愿望,去幫助那些像小花一樣的人.

暖春，就是溫暖的春天，那不正是電影《暖春》里那位慈祥的老爺爺嗎?

一個(gè)衣著襤褸的小女孩在空曠的原野上奔跑著，她手里的風(fēng)車(chē)不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，好象在述說(shuō)著一個(gè)個(gè)凄慘的故事。忽然，小女孩摔倒昏過(guò)去了。好心的農(nóng)民把她抬到村子里，問(wèn)村長(zhǎng)怎么辦，村長(zhǎng)想了半天，也不知怎么辦。這時(shí)，一個(gè)衣著樸素而干凈的老人站了出來(lái)，說(shuō)要收養(yǎng)這個(gè)孩子。

老人就這樣，他不顧家庭的貧苦和兒媳的反對(duì)，堅(jiān)持要收養(yǎng)小女孩。女孩的名字叫小花，她的父母去世了，繼父繼母虐待她，后來(lái)，直到她奶奶也去世時(shí)，她才逃了出來(lái)。小花會(huì)做許多事，洗衣、洗碗、做飯。但是，嬸嬸不顧這些，好幾次把她送走，小花不敢回到原來(lái)的家，又跑了回來(lái)。

故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但令人感動(dòng)的鏡頭卻很多。忘不了，小花為嬸嬸生孩子而去抓螞蚱;忘不了，爺爺和小花在雨中相依相伴的情景;忘不了，村長(zhǎng)抖出寶柱不是爺爺?shù)挠H生兒子的情景;忘不了，村民捐出糧食、錢(qián)財(cái)?shù)那榫啊涣说溺R頭太多太多，可使我最感動(dòng)的是一個(gè)字：“暖!”

這部影片的大概內(nèi)容是：在一個(gè)貧窮的小山村里，某天來(lái)了一個(gè)不速之客。村民們?cè)诖孱^發(fā)現(xiàn)了一個(gè)已餓暈了的小女孩，尋思著怎么辦，然而大家都以各種理由拒絕收留這可憐的小女孩，包括村長(zhǎng)也是。最后，來(lái)了個(gè)以過(guò)花甲之年的老爺爺，他什么話也沒(méi)說(shuō)就背起了小女孩?；丶液髤s遭到兒子和兒媳婦的反對(duì)，老人也沒(méi)有為此放棄小女孩，因此老人和小女孩單獨(dú)過(guò)，兩人相依為命，但事情并沒(méi)有老人想的那么簡(jiǎn)單，兒媳婦很不喜歡那小女孩，所以曾千方百計(jì)的先后兩次把小女孩送走，但終未得逞!時(shí)間慢慢的過(guò)去，小女孩用她那純樸而善良的心感化了老爺爺?shù)膬鹤雍蛢合眿D，讓他們接受了她，并且還認(rèn)了小女孩做女兒，而此時(shí)村長(zhǎng)受良心的折磨，他盡他的力幫助老爺爺一家，并在全村發(fā)起了捐獻(xiàn)財(cái)物的活動(dòng)，來(lái)幫助他們，同時(shí)也把守了三十年的秘密告訴了大家，原來(lái)老爺爺?shù)膬鹤右彩抢蠣敔斣诼飞蠏?lái)的，老爺爺為了他終身未娶，可謂用心良苦。

十四年以后，小女孩沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，成為全村第一個(gè)考上大學(xué)的人，畢業(yè)之后她滿載歸來(lái)，做了一名小學(xué)教師，她決心用她的一生來(lái)回報(bào)養(yǎng)她愛(ài)她的小山村。

這個(gè)故事給了我很大的啟示，我應(yīng)該向女孩學(xué)習(xí)，因?yàn)樗兄鴮挻蟮男亟螅瑥牟挥?jì)較別人對(duì)她做了什么，她認(rèn)為重要的是自己怎樣善待別人。我也應(yīng)該向老爺爺學(xué)習(xí)，要有一顆博愛(ài)的心。

看完這部影片，我的心受到了極大的震撼，我的思想也受到了圣潔的洗禮!我見(jiàn)證了一顆博愛(ài)的心，見(jiàn)證了一段美好感人的人間情!有愛(ài)就有希望，不是嗎?這樣的震撼終以一句“不僅血才是濃的”為結(jié)尾。是的，故事的結(jié)尾是美好的，但我們的生活也是美好的!愛(ài)，至始至終存在每個(gè)人的心底，并萌芽成長(zhǎng)著!我們要相信這份愛(ài)會(huì)長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)，為每一個(gè)過(guò)路者留一份歇腳的地方!

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)博愛(ài)與感恩，在自己和他人的生命中留下美麗的劃痕!!要記住有愛(ài)就有希望!!!

暖春的觀后感 篇6

老實(shí)說(shuō)，剛開(kāi)始對(duì)這部片子并沒(méi)有什么好印象，音箱效果不好，畫(huà)質(zhì)不清晰，甚至這么老土的片子還有個(gè)英文對(duì)白在下面，讓人聯(lián)想到里面老實(shí)的農(nóng)民說(shuō)出下面的英文是，都有想笑的感覺(jué)。

可是，就是這么一部再樸實(shí)無(wú)華的片子，沒(méi)有什么曲折的情節(jié)，沒(méi)有動(dòng)人的愛(ài)情，沒(méi)有痛苦的生離死別，卻讓我淚流滿面，心被重重的撞擊了一次又一次。。。腦海里閃現(xiàn)的一直都是小花那雙清澈的大眼睛。

一直都知道有社會(huì)最地層的人，雖然自己也出身農(nóng)村，可情況遠(yuǎn)比小華的命運(yùn)要好得多，在哪個(gè)重男輕女嚴(yán)重的大山里，在哪個(gè)還只為吃飽穿暖奮斗的大山里，爺爺用他的一雙手，為小花撐開(kāi)了一片天。

小花留下了，爺爺?shù)年P(guān)心與叔叔，嬸娘的冷漠形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，爺爺細(xì)心的剪下一朵朵的小花貼在風(fēng)箏上，嬸娘把她的風(fēng)箏踩壞，小花撕心裂肺的苦喊，嬸娘甚至狠心的送走了小花兩次，在那時(shí)那刻，我們的共鳴絕對(duì)是非常痛恨她的，但換位思考后就會(huì)讓我們輕易的理解到她了。

看到小花為了不被嬸娘送走而說(shuō)不餓不去吃飯;看到他們爺倆拘謹(jǐn)?shù)淖陲堊郎?，叔叔，嬸娘大口大口的吃飯，而小花卻不知所措;爺爺拿了一塊饃給小花，嬸娘陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)話;終于，小花的眼淚流了下來(lái)，爺爺?shù)膫臒o(wú)奈的表情;那一刻，心酸得厲害。那種寄人籬下，看人臉色，如履薄冰的感覺(jué)，我想都會(huì)有過(guò)吧!

終于，爺爺下決心分家了，小花蹦蹦跳跳的抱磚，爺爺高興的問(wèn)她累不累，她大聲的說(shuō)不累，說(shuō)以后給爺爺做好多好吃的，這種情形，只能用“幸福”兩個(gè)字來(lái)形容，從心里面由衷的為他們感到高興，在哪個(gè)時(shí)候，我想了很多，以前經(jīng)常喜歡問(wèn)自己“幸福到底是什么”，現(xiàn)在才覺(jué)得幸福對(duì)每個(gè)人的定義都是不一樣的，小花的幸福是為爺爺做飯，為爺爺擦汗，等爺爺吃飯，能考第一名，為爺爺爭(zhēng)光;爺爺?shù)男腋Ｊ菫樾』ㄗ鲲L(fēng)箏，看著她穿著新買(mǎi)的鞋子，在田間小路上奔跑;他們爺兩共有的幸福就是一起上山背柳條，一起有說(shuō)有笑的編柳筐?？粗鵂攦蔀榱艘粔K雞肉爭(zhēng)執(zhí)，小花流淚，那其實(shí)也是一種幸福，不經(jīng)意流露的點(diǎn)滴幸福，我為他們感動(dòng)。

為了讓小華上學(xué)，爺爺編籮筐賺錢(qián)，他覺(jué)得自己有了寄托，有了希望，累一點(diǎn)，苦一點(diǎn)也無(wú)所謂(生活不也是這樣?人生不也是這樣?)，看到村長(zhǎng)自言自語(yǔ)的反問(wèn)以及黑夜里無(wú)聲的嘆息，我相信，人性正在慢慢的恢復(fù)，包括叔叔跟嬸娘在內(nèi);

當(dāng)叔叔笑著跟小花說(shuō)出第一句話的時(shí)候;

當(dāng)看到小花為了高興狂奔在田野甚至忘卻了手受傷的時(shí)候;

當(dāng)嬸娘腿受傷時(shí)小花捧著碗說(shuō)以后我?guī)湍慵逅幍臅r(shí)候;

當(dāng)看到小花為嬸娘抓了一百只蟋蟀,嬸娘的淚滴在手上的時(shí)候;

當(dāng)看到嬸娘在夜晚無(wú)聲抹淚的時(shí)候;

我們看到一座冰山正在融化,人世間最溫暖的親情已經(jīng)呈現(xiàn),這一切都是因?yàn)橐粋€(gè)7歲的小女孩,因?yàn)樗陌莺蜔o(wú)私,喚醒了人們心中沉睡已久的真情.

終于一家團(tuán)聚了,一個(gè)三十多年的秘密也公布于世,原來(lái),爺爺從不曾結(jié)過(guò)婚,叔叔曾經(jīng)也只是個(gè)遺棄的孤兒,在三十多年前,爺爺同樣無(wú)私的給了他一片天,叔叔真摯的一跪,嬸娘的懺悔,一家四口抱成一團(tuán),就在院子中央形成了一道最美的風(fēng)景,每個(gè)人都在抹淚,但那是祝福的眼淚,那是沖刷心靈的眼淚…….

平時(shí)都不喜歡看煽情的電影電視,自己也是屬于一感動(dòng)就流淚的人,通常我也不喜歡看這土土的電影,比較鐘愛(ài)TVB的現(xiàn)代情感片,可能是假想的東西蒙蔽得自己太久,可能是這個(gè)城市的所有一切都讓我遺忘,忘記了自己也是農(nóng)村的人,忘記了還有社會(huì)的最底層,忘記了自己原來(lái)?yè)碛械闹皇呛苌俚?甚至忘記了打掃心靈….

我們每天都在想自己得到的太少,每天都在抱怨這不對(duì),那也不好,可是卻不知道自己已經(jīng)擁有的很多了,起碼我們可以自由支配自己做任何的事情,我們?？?我們我行我素,我們不顧及任何人的眼光和感受,我們是最酷最閃的新新人類(lèi);我們只擔(dān)心吃什么好,而不用擔(dān)心怎么吃飽,可我們還擔(dān)心那種食物有多少卡路里,吃了要怎么來(lái)消耗它.我們也擔(dān)心明天不知道穿什么衣服,不是沒(méi)有衣服,而是沒(méi)有合適的褲子來(lái)搭配;我們更擔(dān)心心愛(ài)的人明天醒來(lái)心里還有沒(méi)有自己,在這個(gè)愛(ài)情象吃速食面的社會(huì)里,愛(ài)上一個(gè)人跟忘記一個(gè)人用的時(shí)間是一樣的,可不可以不跟隨流行?可不可以回歸?可不可以沒(méi)有那么多無(wú)聊的欲望?可不可以從此大徹大悟

寫(xiě)下這篇文章,是不想讓自己遺忘那一刻的感動(dòng),是想時(shí)刻提醒自己需要凈化一下自己的心靈,更重要的是提醒自己”活好當(dāng)下,珍惜現(xiàn)有的一切”!

暖春的觀后感 篇7

當(dāng)我走出電影院時(shí)，《暖春》這部電影中的一個(gè)個(gè)感人肺腑的鏡頭浮現(xiàn)在我的眼前。

《暖春》這部電影主要講述了這樣一個(gè)故事：主人公小花是一個(gè)父母雙亡的可憐孩子，被一個(gè)好心的老人——寶柱爹收養(yǎng)，卻引來(lái)了他的兒子寶柱和媳婦香草的排斥。寶柱爹不得不獨(dú)立養(yǎng)活自己和小花。懂事的小花沒(méi)讓爺爺操心，次次考試的第一，長(zhǎng)大后當(dāng)了一名小學(xué)教師。

整部電影中處處充滿著感動(dòng)。就在小花奄奄一息卻沒(méi)人領(lǐng)養(yǎng)時(shí)，寶柱爹義不容辭地站出來(lái)，大家驚訝不已，一個(gè)還顧不上三餐溫飽的人的舉動(dòng)!看到這里，我不禁被寶柱爹的善良和有愛(ài)心的品質(zhì)給感動(dòng)。

小花非常懂事，早起晚歸地幫著爺爺干活，沉悶的日子里多了笑聲。爺爺為了讓小花上學(xué)，竟在風(fēng)雨中病倒了，小花淚流不止。這是，我感受到了濃濃的愛(ài)!明白了“不是親人勝似親人”這句話。體會(huì)到了小花的傷心和爺爺?shù)挠眯牧伎唷?/p>

隨著時(shí)間的推移，小花適應(yīng)了這里的生活，一天她聽(tīng)說(shuō)嬸娘的不育癥要用100個(gè)螞蚱才能治好。她就努力地捕捉，捕捉到的螞蚱裝進(jìn)罐子里去。直到有一天，小花把100個(gè)螞蚱送到香草面前時(shí)，狠心的香草流下了懺悔的眼淚……當(dāng)我看到這里時(shí)，心靈再次被震撼了。小花對(duì)嬸娘平時(shí)的冷眼不僅不懷恨于心，還用雙手為她治病，真是人間的真愛(ài)。

是什么讓這個(gè)孤苦伶仃的女孩快樂(lè)?是什么讓鐵石心腸的人流下懺悔的眼淚?就是最寶貴的東西——人間的真愛(ài)。

暖春的觀后感 篇8

星期三我們看了《暖春》這個(gè)電影。里面的主人公小花是個(gè)善良、孝順、懂事、知足的小女孩。同時(shí)也是了孤兒，是爺爺救了她并收養(yǎng)她教育她。小花還是個(gè)知恩圖報(bào)的人，爺爺對(duì)她好，她就爺爺更好。小花也是個(gè)懂得寬容諒解他人的人，嬸娘對(duì)她很兇，曾多次趕她走。她卻一心一意為嬸娘著想。感動(dòng)了許多人。小花時(shí)時(shí)刻刻為他人著想、付出，而總把自己想在最后一位。

比起小花我們就幸福多了。小花的鞋是爺爺用他所有是積蓄買(mǎi)來(lái)的，她舍不得穿。而我們一年四季不知道有多少雙鞋。小花七歲才穿一次新衣服，我們年年都有新衣服穿。小花又要上學(xué)又要幫家里干活。我們不干活，有充裕的時(shí)間去學(xué)習(xí)和玩耍。而且小花家境貧窮，我們現(xiàn)在的生活家家戶戶都很富裕。我們應(yīng)該毫不猶豫地大聲喊出：”我是幸福的。“人應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足，這樣幸福才能庇護(hù)你。人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，振奮精神勇敢地區(qū)面對(duì)前進(jìn)路上的挫折、困難。因?yàn)橹挥性陲L(fēng)雨過(guò)后，你才能更深刻地體味幸福和滿足。

人不應(yīng)該帶著憎恨活著，這樣只能讓我們帶著沉重的精神痛苦萬(wàn)分。因此我們需要有一顆寬容的心，來(lái)化解那些傷害你的人。在愛(ài)的道路上前行;在享受無(wú)盡的快樂(lè)的同時(shí)，真正理解情義的可能。我們要向小花學(xué)習(xí)擁有一顆善良的心、孝順的心、懂事的心、滿足的心和寬容美德。關(guān)心、孝順那些對(duì)你好的人，對(duì)現(xiàn)在的一切滿足、不挑剔，寬容、諒解那些傷害你的人。

暖春的觀后感 篇9

周末含淚看完《暖春》，激動(dòng)的心情久久難以平靜。

我們尊重生命，生命有時(shí)像鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)卻又如螻蟻般脆弱。一個(gè)不經(jīng)意的行為卻能改變一條鮮活生命的命運(yùn)。

影片講述的是一個(gè)真切感人的故事：在一個(gè)春日里，一個(gè)老漢在路邊撿回一個(gè)昏迷不醒年僅七歲的女孩，老漢見(jiàn)女孩可憐便要把她收養(yǎng)，但兒子與兒媳卻堅(jiān)決反對(duì)。無(wú)奈之下，老漢帶著小花單獨(dú)生活。小花是個(gè)極懂事的孩子，知恩圖報(bào)，勤快善良，平時(shí)不僅做很多家務(wù)活，而且與街坊鄰居的關(guān)系很好。小花以其一顆質(zhì)樸善良之心及真誠(chéng)打動(dòng)了每一個(gè)人。最終，一家人重歸于好。在村長(zhǎng)及村民的悉心關(guān)照下，小花歷盡艱辛，最終成為村里的第一個(gè)大學(xué)生。畢業(yè)后回村執(zhí)教，葉落歸根，用真誠(chéng)報(bào)答這個(gè)給了她無(wú)限愛(ài)的村子，報(bào)答每一位村民給予她的深情厚愛(ài)……

《暖春》可以說(shuō)是改革開(kāi)放之初農(nóng)村生活的一個(gè)縮影。其中展示的情節(jié)與我生活過(guò)的鄉(xiāng)村又有幾分相似，貧窮、愚昧、落后是抹不去的記憶。大山中的美好風(fēng)光，淳樸的民風(fēng)又總給人帶來(lái)諸多甜蜜的思緒?！杜骸肪褪菍⒁还蓯?ài)心，一股人們心底最質(zhì)樸的情感，一股樂(lè)于助人的春風(fēng)去溫暖每個(gè)人的心田。也震憾著每個(gè)人心底的愛(ài)，讓人與人之間相處更融洽，讓社會(huì)更加溫馨。

反觀這個(gè)日益浮躁物質(zhì)化的社會(huì)，當(dāng)物質(zhì)的需求得到極大滿足后，我們?nèi)绾螌で笮撵`的慰籍與平靜?我想《暖春》應(yīng)該可以讓我們深思，從中找到答案。人間有大愛(ài)，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!

暖春的觀后感 篇10

今天，我看了《暖春》這部電影后，我相信無(wú)論是誰(shuí)，哪怕僅有一丁點(diǎn)思想的人，都會(huì)被這部電影所感動(dòng)。我覺(jué)得，這樣的電影確實(shí)能讓人體會(huì)到很多，領(lǐng)悟到很多。

我不得不去承認(rèn)這個(gè)世界是完美的，可是，我同樣從電影那感人的故事中體會(huì)到了這個(gè)世界還有許多值得我們?nèi)フ湎Ш唾潛P(yáng)的事情，但實(shí)實(shí)在在存在的東西——便是人與人之間的真情。

有人說(shuō)過(guò)，任何東西都會(huì)隨時(shí)間的推移而老去，惟獨(dú)真情的美酒會(huì)隨歲月的醞釀而香醇。我不想用什么華麗的詞去修飾它，因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得真情是最樸實(shí)、最真實(shí)的。我不否認(rèn)《暖春》的故事情節(jié)老套了些，但它所包含的意義都勝過(guò)了很多電影，因?yàn)樗们楦性谘輵?，所以面?duì)這樣感人至深的電影，我們除了鼓掌、流淚，也再?zèng)]有別的什么辦法了。

我們感動(dòng)過(guò)、流淚過(guò)，并不代表就此結(jié)束，真愛(ài)是我們必須深藏于心并且時(shí)刻銘記的。感動(dòng)后我們更該懂得去珍惜真情，明白它的來(lái)之不易。

一個(gè)人一生中最重要的也許是人生的價(jià)值，可是真情也是不可缺少的一部分。如果人生像大海，那么真情就像浪花，大海是壯闊的，是蔚藍(lán)的，可浪花也是美好的啊!

我希望我身邊的每個(gè)人能善待真情，把握每一份的來(lái)之不易，在人生的大海中不要輕易放走任何一朵幸福之花!

暖春的觀后感 篇11

今天在李老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去操場(chǎng)觀看了一場(chǎng)名叫《暖春》的電影，這部電影真是太感人，太催人淚下了，我們班的同學(xué)都在悄悄的抹眼淚，當(dāng)然我也不例外。

電影的主人公是小花還有她的爺爺和嬸娘，主要講述的是：她的爺爺是一個(gè)心地善良的人，爺爺把一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的小花帶回家，可她的嬸娘不想收留，千方百計(jì)的想把小花送走，小花看出了嬸娘的用意就幫爺爺一起編竹籃掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)，為了給家里省錢(qián)她還讓老師用鉛筆給她判作業(yè)。看到這里，我被小花的這一舉動(dòng)深深的感動(dòng)了，悄悄的擦掉眼淚，心里想我也要向小花學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生。

這部電影真是一環(huán)扣一環(huán)太感人了，最為感人的就是小花捉螞蚱了，她為了討嬸娘的喜歡，一次她聽(tīng)說(shuō)吃螞蚱能幫嬸娘生出小弟弟，于是她天天放學(xué)后就去捉螞蚱，手都被扎出血了她也不放棄，最后捉到了一百只送到嬸娘的面前，嬸娘終于被她的用心打動(dòng)了并接納了小花，我也暗暗松了口氣，想到了一句歇后語(yǔ)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”?？戳诉@部電影我覺(jué)得小花的身上有許多東西值得我們學(xué)習(xí)比如：以誠(chéng)待人、勤儉節(jié)約、刻苦學(xué)習(xí)!

暖春的觀后感 篇12

一部好的電影就像一碗滋潤(rùn)心靈的雞湯，《暖春》就是一碗愛(ài)的雞湯。

故事大概是這樣的：主人公小花暈倒在一個(gè)村子旁，村長(zhǎng)問(wèn)誰(shuí)家能收留她，村民以種種原因推謝了，寶柱爸收留了她。老爺爺?shù)膬合眿D香草不樂(lè)意想把小花送走。給我印象最深的就是，那次香草謊稱(chēng)帶小花坐自行車(chē)去玩，送到以后，馬上慌不擇路的騎車(chē)走了，小花拼命的追，喊著她以后什么都做。爺爺決定編織竹筐讓小花上學(xué)。小花的誠(chéng)實(shí)、勤勞感動(dòng)了嬸娘。原來(lái)老爺爺沒(méi)結(jié)婚，寶柱是他撿來(lái)的。

看完這些，我感受到愛(ài)已經(jīng)成了社會(huì)的潤(rùn)滑劑。做人一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，是父母給了你生命;感恩學(xué)校，是學(xué)校給了你舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;感恩老師，是老師給了你知識(shí);感恩社會(huì)，是社會(huì)給了你做人的樂(lè)趣、經(jīng)驗(yàn)。

再看看我，爸媽寵著，姥姥慣著。那次我印象最深。爸爸給媽媽買(mǎi)了一件新衣服，我很不高興?？斓郊伊?，爸爸轉(zhuǎn)了個(gè)圈，我不明白，到了目的地——商店。進(jìn)去一會(huì)，大包小包的回來(lái)了，都是給我買(mǎi)的。

當(dāng)我們拿著父母的血汗錢(qián)花銷(xiāo)時(shí)有沒(méi)有想到小花?她的童年沒(méi)有香甜的食物，只有辛勤的勞動(dòng)。以后我們應(yīng)該做些力所能及的小事，為父母洗洗腳，端一杯熱茶。

暖春的觀后感 篇13

星期三下午，我們班看了一部電影，電影的名字叫暖春。

這部影片的主人公是一個(gè)孤苦伶仃的小女孩，她的名字叫小花。她的身世非常的悲慘，剛出世父母就雙雙離她而去。后來(lái)，因?yàn)樗酿B(yǎng)父養(yǎng)母不給她吃，不給她穿，還每天對(duì)她又打又罵，所以，在一個(gè)寂靜的夜晚，趁人們熟睡的時(shí)候，小花連夜逃出了那個(gè)家，那個(gè)村。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)暈倒在離村子挺遠(yuǎn)的一條馬路上，幸虧有一位好心的大爺收留了她。當(dāng)小花從昏迷中醒來(lái)，第一次看到老大爺時(shí)，由于恐懼而本能地蜷縮在墻角，可想而知她以前曾遭受過(guò)怎樣的苦難，她幼小的心靈曾經(jīng)歷過(guò)怎樣的創(chuàng)傷啊!

隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)小花是個(gè)非常懂事的小女孩。她只有7歲，但小小的年紀(jì)卻會(huì)洗衣服，做飯，自己的事情樣樣自己做，從不麻煩大人。她還常常幫爺爺砍柳條，編竹筐……一天，她的叔叔送來(lái)一盆雞肉，因?yàn)樾」媚飶膩?lái)沒(méi)吃過(guò)雞肉，所以她看到雞肉特別興奮，眼里閃著亮晶晶的光，雞肉的香味此時(shí)饞得她直流口水，她捧著雞肉左聞?dòng)衣?，左看右看，還用食指碰了一下放到舌頭舔了舔，可是，她在爺爺回家之前卻始終沒(méi)有吃一塊……

看著電影，我們一次一次地被電影情節(jié)所感動(dòng)。看完電影，我想到了我們這一代的孩子。從我們剛剛降臨到這個(gè)世界起，我們就生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽筑造的蜜罐里，在爺爺奶奶、爸爸媽媽的愛(ài)里面泡大。我們平時(shí)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不洗一片菜葉，從不疊一床被子，連最簡(jiǎn)單的整理書(shū)包都是媽媽幫我們完成的，上學(xué)時(shí)還要媽媽幫我們背書(shū)包。家里有了好吃的，理所當(dāng)然地拿來(lái)自己吃，卻想不到可以和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起分享……

和影片中比一比，我們的社會(huì)在發(fā)展，我們的生活水平在提高，但是，新一代小孩的思想和作為卻在倒退，我們決不能再這樣繼續(xù)，我們要像小花學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，要懂得愛(ài)，懂得感恩，懂得孝敬長(zhǎng)輩，讓暖暖的春意彌漫在每一個(gè)家庭，彌漫在世界的每一個(gè)角落。

最新春風(fēng)化雨觀后感

寫(xiě)作是我們必備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力,寫(xiě)作文是我們個(gè)人思想的表達(dá)，個(gè)人情感的抒發(fā)。通過(guò)積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫(xiě)作文，并加快速度。如何把自己的感受整理成文字，寫(xiě)成作文？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上最新春風(fēng)化雨觀后感，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

春風(fēng)化雨觀后感(篇1)

學(xué)號(hào)：***姓名：羅雁專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

《教育走向》

這部影片展示了教育目的價(jià)值取向的一個(gè)重大課題：教育活動(dòng)是滿足個(gè)體發(fā)展的需要，還是滿足社會(huì)發(fā)展的需要。在教育目的的方向問(wèn)題上，我們一直在矛盾中掙扎。

現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校需要培養(yǎng)社會(huì)所需的人才，但不重視個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展必然會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題。就像中國(guó)，設(shè)置了高考這道考試門(mén)檻，這就是對(duì)學(xué)校教育的總方向的暗示，教育便更傾向于拿到高分。我們一直推崇國(guó)外教育的個(gè)性化，卻忽視了教育價(jià)值取向的矛盾。

從社會(huì)需要來(lái)看，教育的目的是滿足社會(huì)的需求。同時(shí)，社會(huì)需求反饋到個(gè)人物質(zhì)財(cái)富上，這正是學(xué)校和家長(zhǎng)在影片中所期待的。每個(gè)學(xué)生都要努力獲得高分，進(jìn)入名牌大學(xué)，最終在社會(huì)上找到一份好工作。尼爾的父親便是這個(gè)觀點(diǎn)的絕對(duì)擁護(hù)者，在聽(tīng)了尼爾想要演戲的強(qiáng)烈心聲和看了尼爾的精彩表演后，他絲毫不為所動(dòng)，他堅(jiān)持要自己的孩子進(jìn)哈佛學(xué)醫(yī)，將來(lái)有個(gè)好前程。

即使在逼死尼爾之后，他對(duì)自己的教育模式也沒(méi)有一點(diǎn)懷疑和反思，而是把矛頭直向了主張人格教育的基廷先生。社會(huì)本位論所提倡的教育已經(jīng)在他心中生根，但這種想法的確是可以理解的，家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)好前程，而好前程的前提是你要為社會(huì)所需要，只顧自己個(gè)性發(fā)展，做自己喜歡的事，也許會(huì)成功，但不會(huì)有學(xué)習(xí)拿高分來(lái)的穩(wěn)當(dāng)。這種實(shí)用主義教育價(jià)值觀在家長(zhǎng)身上體現(xiàn)最為明顯，因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)過(guò)多年的打拼發(fā)現(xiàn)生活的艱辛，日益成熟理智，不再認(rèn)為個(gè)性自我表現(xiàn)張揚(yáng)的重要，他們?cè)饺谌肷鐣?huì)，便越現(xiàn)實(shí)，他們覺(jué)得學(xué)校教育應(yīng)該傳統(tǒng)，按社會(huì)需求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，拿高分才是生存的法則，是整個(gè)社會(huì)的要求。

低于學(xué)分門(mén)檻的學(xué)生正在受苦。他們?cè)趻暝?，沒(méi)有自由。他們被各種各樣的家庭作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但到了晚上，他們就得加入一個(gè)學(xué)習(xí)小組，接受死板教條的灌輸。最可怕的是這種教育壓抑了他們的個(gè)性。他們過(guò)早地與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，沒(méi)有年輕人的激情和夢(mèng)想。

在沒(méi)遇見(jiàn)基丁老師之前他們就是學(xué)習(xí)的機(jī)器，而卡梅倫是眾位沒(méi)有被基丁老師改變思想的學(xué)生之一。雖然卡梅倫也參加了死亡詩(shī)社，但在個(gè)性教育在社會(huì)需求教育面前低頭時(shí)，他也就懷疑個(gè)性教育了，而經(jīng)過(guò)這件事，使他們那幫孩子們更加相信接受傳統(tǒng)教育取得高分是他們唯一的出路，他甚至有些埋怨基丁老師對(duì)他們的誤導(dǎo)，供出了所有有關(guān)死亡詩(shī)社的事情。他們不愿意支持人格教育，因?yàn)榻Y(jié)果不好，畢竟個(gè)人的力量在社會(huì)面前是那么的微不足道，他們也相信，只要他們遵守規(guī)則，遵循傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，就能給他們帶來(lái)美好的生活。

受教育者不再具有人個(gè)發(fā)展的要求，這對(duì)學(xué)校教育是一件好事，但無(wú)疑是對(duì)其人個(gè)發(fā)展的巨大打擊。我們不能責(zé)怪教育系統(tǒng)的腐敗。畢竟，這是社會(huì)選擇的結(jié)果。如果這種價(jià)值取向真的不起作用，就必然被社會(huì)淘汰，也不會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界之上。

從個(gè)人來(lái)講，個(gè)性發(fā)展是人精神滿足的途徑?！拔也饺?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹挠幸饬x，我希望活的深刻。汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)！

”，這句詩(shī)體現(xiàn)了強(qiáng)烈的個(gè)性主義，告訴學(xué)生把物質(zhì)有關(guān)的東西擊潰，以免在一生的追逐名利中迷失自己，到生命終結(jié)時(shí)才不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的精神并沒(méi)有充實(shí)過(guò)，而只是為了世俗忙碌了一世。無(wú)疑，基丁老師倡導(dǎo)教育要注重人的本性和本能，發(fā)現(xiàn)自己并做自己喜歡做的事。在基廷老師為學(xué)生上第一詩(shī)歌課時(shí)，他就告訴學(xué)生“我們讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)并不是玩，我們是人的一分子，是有激情的……”，他引導(dǎo)學(xué)生感受個(gè)體存在，告訴學(xué)生要有激情和夢(mèng)想的自由。

科丁老師還帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上散步，站在課桌上看世界。他告訴他們要堅(jiān)持自己的道路，按照自己本能的個(gè)性行事，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題，為自己著想。這對(duì)人的個(gè)性發(fā)展有很大的影響，所以在影片的結(jié)尾，基廷先生的背后，有一群思想獨(dú)立、充滿激情和勇氣的人?；±蠋熣f(shuō)：

“孩子們，謝謝你們”，因?yàn)槭撬麄兊呐e動(dòng)告訴他，他這么多日子以來(lái)的個(gè)性教育是值得的，他讓學(xué)生有了自己的思想，讓學(xué)生的個(gè)性得到進(jìn)一步的彰顯，能力得到進(jìn)一步的提高，學(xué)生變得更加自信了，張揚(yáng)了?？梢哉f(shuō)基丁老師的教育成功的。

基丁老師在尼爾死后對(duì)著死亡詩(shī)社的詩(shī)集哭了。他感到悲哀的是，根深蒂固的社會(huì)需求教育理念長(zhǎng)期以來(lái)抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，僅靠個(gè)人力量是無(wú)法平衡不平衡的教育方向的。同時(shí)，他也要求我們反思他的教育。他引導(dǎo)學(xué)生追求自我，卻忽視了學(xué)生的弱勢(shì)，不能堅(jiān)持自己的生活。他應(yīng)該認(rèn)為尼爾無(wú)法逃脫整個(gè)社會(huì)和教育系統(tǒng)的壓力。

它對(duì)學(xué)生的前景進(jìn)行了描述和引導(dǎo)，但并沒(méi)有在實(shí)際過(guò)程中得到落實(shí)，這使得學(xué)生在日益增長(zhǎng)的個(gè)性需求和僵化的教條標(biāo)準(zhǔn)中被擠壓至死。

基丁老師是很值得學(xué)習(xí)的一位好老師。作為教師，首先要有自己的人格魅力?；⑾壬胺Q(chēng)一位品德高尚、個(gè)性飽滿、深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。在他的教育下，學(xué)生們從困惑中一個(gè)個(gè)找到了人生的理想和目標(biāo)，敢于為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，成為有前途的一代?；⑾壬粌H有執(zhí)著的教學(xué)熱情，而且有著高超的教學(xué)水平。

基廷老師要每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一首自己的詩(shī)，并在課堂里讀出來(lái)，托特卻沒(méi)有勇氣讀出來(lái)，他謊稱(chēng)自己沒(méi)有寫(xiě)，基廷老師這時(shí)用親切的目光看著他，說(shuō)：“你認(rèn)為你想法是沒(méi)有價(jià)值的么？” 然后讓他上臺(tái)表演“野性的咆哮”，在諄諄教導(dǎo)之下，托德終于能如實(shí)地把自己的感情表達(dá)出來(lái)，把他內(nèi)心的激情釋放出來(lái)，所以作為一名老師，一定要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，挖掘并發(fā)展學(xué)生的潛力。

基廷先生的教育理念超前，于傳統(tǒng)教育不同。至少在這個(gè)時(shí)代，它是不可能實(shí)現(xiàn)的，所以它只能作為今天教育的潤(rùn)滑油，在大的教育價(jià)值觀是正確的前提下，允許一點(diǎn)自由?；±蠋熓侨娴母镄?，就像他所說(shuō)的“只有在夢(mèng)中，人才會(huì)有真正的自由”，我們只有朝著那個(gè)夢(mèng)想不斷努力，銳利的不合時(shí)宜的完全個(gè)性化只會(huì)帶來(lái)血的教訓(xùn)。從另一個(gè)角度看，這部電影中的教育改革思想可能是未來(lái)教育個(gè)性化和自由化的前奏。畢竟，昔日的死詩(shī)社充滿了自由和歡笑，最后一些學(xué)生勇敢地站在個(gè)性的一邊。

所以個(gè)性教育在這部影片中的失敗并不能代表教育方向的永遠(yuǎn)穩(wěn)定，我們期待在未來(lái)的教育走向中，教育能達(dá)到一個(gè)更好的平衡狀態(tài)。

春風(fēng)化雨觀后感(篇2)

這是一部奧斯卡大片，影片很美，在充滿了張力的詩(shī)意和活力的同時(shí)，還包含著教育的真諦。故事發(fā)生在２０世紀(jì)５０年代末一所貴族學(xué)校里的故事。擁有百年傳統(tǒng)的威爾頓貴族學(xué)校一向堅(jiān)持四大信條：傳統(tǒng)、榮譽(yù)、紀(jì)律和卓越。開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校新來(lái)了一位英語(yǔ)教師基丁?；〔幌裥ｉL(zhǎng)所期望的那樣循規(guī)蹈矩，他以美國(guó)著名詩(shī)人惠特曼的詩(shī)句“船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！”開(kāi)始了他的第一堂課；他甚至要求學(xué)生們站到講臺(tái)上，試著用另一種角度去看待這個(gè)世界?；〉奶亓ⅹ?dú)行為學(xué)校注入了生機(jī)，他也所以逐漸贏得了學(xué)生尼爾、查理、納克斯等人的信任。不久，尼爾在學(xué)校的一本年鑒上找到了基丁的照片，才明白基丁以往當(dāng)過(guò)學(xué)校橄欖球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，還是學(xué)校著名的“春風(fēng)化雨”詩(shī)社的成員。尼爾等人決定重建詩(shī)社，學(xué)生們從此有了自我的天地，在那里他們能夠盡情地談?wù)撟晕业氖虑椋踔脸?、跳舞。因?yàn)閮H有在那里，他們才不會(huì)受到學(xué)校里那么多的陳腐條規(guī)的限制。他們的思想的到了自由，他們用自我的方式進(jìn)行著反抗。

在基丁的影響下，威爾頓學(xué)校的一切都在悄悄地發(fā)生著變化。每個(gè)人都在尋找自我行走的步調(diào)，把握自我對(duì)生活的選擇。托德扔掉了父母送給他的文具盒，最終有了勇氣表達(dá)自我的看法；尼爾也在努力擺脫父母為他設(shè)計(jì)好的人生道路——進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，而試著從事自我想從事的行業(yè)——表演，為此他報(bào)名參加亨利劇院將要排演的莎士比亞的名劇《仲夏夜之夢(mèng)》，并被錄取為主角。然而，就在他演這場(chǎng)戲的時(shí)候，他的父親不期而至，將他帶回了家，并決定為他辦理退學(xué)手續(xù)，轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)院去學(xué)習(xí)。半夜，絕望的尼爾用父親的手槍自殺了。

可是，歡樂(lè)自由的日子并沒(méi)有持續(xù)多久，由于告密“春風(fēng)化雨”詩(shī)社遭到查封，基丁也被逐出學(xué)校。臨行前，基丁來(lái)到教室里，就在他離開(kāi)時(shí)，托德率領(lǐng)大家一齊，不顧校長(zhǎng)的威脅，團(tuán)體站到課桌上，高喊著“船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！。

電影給我的震撼是巨大的，尤其對(duì)我們這些貫以“教書(shū)育人”美名的教師，大家可能都會(huì)談出很深的感想。但我只想說(shuō)的是，教育不是一種強(qiáng)制，而是一種引導(dǎo)，我們教師對(duì)于教學(xué)的引導(dǎo)是尤其重要的。

春風(fēng)化雨觀后感(篇3)

讀《春風(fēng)化雨》有感

《春風(fēng)化雨》講的是一場(chǎng)傳統(tǒng)教育與新式教育的文化戰(zhàn)爭(zhēng)，悲劇的收?qǐng)鲈诮o人震撼的同時(shí)也引發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)教育模式深深的思考。

當(dāng)時(shí)，威爾頓預(yù)備學(xué)院以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和75%的錄取率受到當(dāng)時(shí)人們的尊重和尊敬。在那里，教育的模式是固定的，呆板的。他們以“傳統(tǒng)、紀(jì)律、優(yōu)秀”為口號(hào)，使得整個(gè)學(xué)校顯得保守、功利、單調(diào)和封閉。

然而這一切因一個(gè)新教師的來(lái)到發(fā)生了改變?；±蠋煹姆磦鹘y(tǒng)的教育方法給學(xué)院帶來(lái)了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵(lì)學(xué)生站在課桌上，用一個(gè)嶄新的視角去觀察周?chē)氖澜?；他向?qū)W生介紹了許多有思想的詩(shī)歌；他所提倡的自由發(fā)散式的思維哲學(xué)在學(xué)生中引起了巨大的反響。

漸漸地，一些人接受了他，開(kāi)始勇敢地面對(duì)每一天，把握自己的人生。然而，他的教育模式無(wú)疑會(huì)與學(xué)校產(chǎn)生嚴(yán)重的矛盾。在家長(zhǎng)和學(xué)校高層的責(zé)難下，老師最終被迫離開(kāi)，這是傳統(tǒng)模式的必然結(jié)果。

而最后學(xué)生們的那一聲聲深情地“船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！”的言語(yǔ)催人淚下。在那一刻，站在課桌上的孩子才真正具備了人的模樣。

不在是那如生產(chǎn)線一般生產(chǎn)出來(lái)的呆板的沒(méi)有人的氣息的商品，而是一個(gè)個(gè)具有思想有靈魂的他們。傳統(tǒng)的教育使學(xué)生像一組組裝在教育生產(chǎn)線上的產(chǎn)品。一個(gè)嚴(yán)格的教育制度，每個(gè)學(xué)生都會(huì)遵循流水線的規(guī)則生存下去。

這種教育對(duì)人才不得不說(shuō)是一種靈魂的磨滅，是一種思想的毒害，也是一種殘忍的麻痹。

在那所死氣沉沉的學(xué)校里，出現(xiàn)了一位有靈魂的老師。他的出現(xiàn)就像一把鑰匙，打開(kāi)了孩子們最深切的渴望。他讓學(xué)生撕開(kāi)課本的序言，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，讓他們走出自信。他說(shuō)“我們讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)并不是因?yàn)樗鼈兒猛?，而是因?yàn)槲覀兪侨祟?lèi)的一分子，而人類(lèi)是充滿激情的。

是的，醫(yī)學(xué)、法律、商業(yè)和工程都是高尚的追求，可以支撐一個(gè)人的生活。但詩(shī)詩(shī)，美，浪漫，愛(ài)，這些是我們生活的目的。”他讓他的學(xué)生們?nèi)ハ嘈拧皩W(xué)會(huì)自己思考，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)和語(yǔ)言。

不管別人怎么說(shuō)，文學(xué)和語(yǔ)言的確能改變世界。”片中有個(gè)男孩子叫尼爾，他的家境不是很好，他的父母費(fèi)勁讓他來(lái)到這所學(xué)校，目的就是讓他考上哈佛，學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。他爭(zhēng)執(zhí)過(guò)，可是卻不具備相當(dāng)?shù)挠職狻?/p>

他熱愛(ài)表演，演員才是他真正的職業(yè)夢(mèng)想。在基汀老師的鼓勵(lì)，他對(duì)自己的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。他終于站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，表達(dá)了對(duì)演藝事業(yè)的激情和向往。

然而夢(mèng)終歸是夢(mèng)，精彩的表演并不能改變什么，所有的美好就如曇花一現(xiàn)，在劇終的那一刻如泡沫般的破滅了。面對(duì)無(wú)盡的絕望，他選擇了死亡?；蛟S直到那一刻，他才真正做回了自己。

現(xiàn)實(shí)終歸是殘忍的，它不會(huì)順著我們的思路去發(fā)展。即使尼奧死了，他也不能讓那些崇尚傳統(tǒng)的人看得清楚。不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)，他們都看不到自己的問(wèn)題，而是把責(zé)任推給了心靈善良的基汀老師。他們不知道，尼爾的死亡是制度弊端矛盾激化的產(chǎn)物。

他們扼殺了孩子們的夢(mèng)想。他們沒(méi)有用自己的判斷為孩子的未來(lái)指明方向，但他們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子們自己？在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，所謂的夢(mèng)想已經(jīng)被拋到了九霄云外。按照固定模式，我們參加高中和大學(xué)的入學(xué)考試，然后根據(jù)我們參加考試的大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)。我們忘記了自己的利益，忘記了自己的理想，陷入了九業(yè)的漩渦，無(wú)法自拔。即使你醒著，你也會(huì)沉得更深，因?yàn)槟阍綊暝憔驮教硬坏簟?/p>

美國(guó)女影星烏比·哥德堡曾說(shuō)“拒絕改變，變得與大眾一致并沒(méi)有錯(cuò)，但拒絕與大眾一致卻是一條漫長(zhǎng)的路?！币?yàn)?，通往天堂的往往是地獄之旅?？墒?，我們就像那被浪花卷起而遺落在沙灘的眾多魚(yú)兒中的一條，我們是那樣的多，以致那個(gè)沙灘上玩耍的你救不了所有的我們，可是那被你用雙手捧起，挽救起得那一條條生命在乎著，渴望著。

是的，盡管任務(wù)艱巨，盡管矛盾重重，可是，那每一個(gè)作為學(xué)生的我們?cè)诤酢＝逃肥且粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的路，他絕不是一條單一的旅途。盡管路途艱險(xiǎn)，可我們卻不能失去勇氣。

然而，讓人窒息的是有一種扼殺，還有一種錯(cuò)誤體現(xiàn)在所謂的愛(ài)情方式上。這種方式使得我們更無(wú)可辯駁，也使得它更具殺傷力。我不能反對(duì)，因?yàn)槟鞘菒?ài)啊。

“你本該是這樣的，我是為你好”，這句話將扼殺一切可能性。可是，我現(xiàn)在想說(shuō)的是，“別說(shuō)你是好心”。本是好心，可結(jié)果卻深深傷害了那個(gè)愛(ài)著你寬容你的人，打著好心的旗幟，麻痹著別人，束縛著別人，控制著別人，這是一種更殘忍的傷害。

無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論教育制度是什么，正如我們所說(shuō)的教育，我只知道在每一個(gè)時(shí)刻，我們都應(yīng)該及時(shí)得到樂(lè)趣，努力堅(jiān)持我們的理想，及時(shí)我們會(huì)死去。這就是生命，桀驁不遜的生命?！拔也饺?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。

”成長(zhǎng)的路是曲折的，不管是受教育者的我們，還是教育者的他們，我們都應(yīng)該記得思考，以免終有一天后悔自己從未活過(guò)。

讀《春風(fēng)化雨》有感

長(zhǎng)嶺中心小學(xué)劉靜偉

春風(fēng)化雨觀后感(篇4)

春風(fēng)化細(xì)雨，細(xì)雨見(jiàn)真情

春風(fēng)化細(xì)雨，細(xì)雨見(jiàn)真情。看到那一幕幕感人肺腑的畫(huà)面，聽(tīng)到那一句句撞擊心靈的話語(yǔ)。我的眼眶濕潤(rùn)了，看完《春風(fēng)化雨》后，我無(wú)語(yǔ)的呆望著遠(yuǎn)方，腦海里呈現(xiàn)一幅美麗山村的景色夕陽(yáng)下的油菜花是那么美麗，但是和影片中的主人公張運(yùn)老人那博大而充滿愛(ài)心的心靈相比卻那么的黯然失色。

電影《春風(fēng)化雨》。影片以留守兒童為題材，關(guān)注了在農(nóng)村中普遍存在的一群弱勢(shì)群體。影片中的主人公“留守兒童助教中心”的張校長(zhǎng)，就是以我市涇縣“孤峰王直助教中心”的王直老人為故事原型。

通過(guò)對(duì)一群不同性格、不同遭遇的山村留守兒童在“助教中心”里的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)經(jīng)歷的描寫(xiě)，表現(xiàn)了助教志愿者工作的艱辛，贊揚(yáng)了他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。作為宣城人，我為家鄉(xiāng)這位堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、敬業(yè)的老人感到驕傲和敬意。

農(nóng)村留守兒童群體，是我國(guó)農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過(guò)程中所帶來(lái)的 “附屬產(chǎn)物”。隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和科技含量的提高，大批青壯年農(nóng)民離開(kāi)農(nóng)村奔向城市。他們?cè)跒槌鞘袔?lái)大量勞動(dòng)力，創(chuàng)造大量財(cái)富的同時(shí)，也為廣大農(nóng)村帶來(lái)了我國(guó)現(xiàn)時(shí)期特有的“留守族”和“留守現(xiàn)象”。

他們?cè)谝欢ǔ潭壬蠜Q定了農(nóng)村義務(wù)教育的成敗。中國(guó)農(nóng)民占人口的大多數(shù)。為了追求幸福和生活，他們離家多年，暫時(shí)離開(kāi)親戚，外出打工掙錢(qián)。但隨之而來(lái)的家庭子女成長(zhǎng)和教育問(wèn)題卻縈繞在他們的心頭，成為揮之不去的痛。留守兒童教育將直接影響人口素質(zhì)的整體水平和未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，我國(guó)有農(nóng)村留守兒童2000多萬(wàn)，他們?cè)谏姘l(fā)展中面臨著教育、生活、心理、安全等突出問(wèn)題，妥善解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩，農(nóng)村留守兒童工作是一項(xiàng)重要的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，做到資源共享協(xié)調(diào)配合、共同推進(jìn)。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我深深地感受到了留守兒童的問(wèn)題。我們應(yīng)該以王直老人為榜樣，就向老人常說(shuō)一句話：“救一個(gè)孩子就等于救了一個(gè)家庭；幫他走過(guò)最關(guān)鍵的一步，就等于幫了他一生”。

我們要用真情溫暖孩子們的心，給他們一片五彩繽紛的天空。

一、 開(kāi)展情感教育， “留守學(xué)生”缺乏親人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受不到溫暖，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)和自卑。為此，我們應(yīng)該給他們多些關(guān)心、關(guān)愛(ài)，多些指導(dǎo)，古人云“親其師而信其道”，我們必須想方設(shè)法接近他們，關(guān)心他們，經(jīng)常和他們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，使他們能夠感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。拉近同學(xué)生的距離，用真誠(chéng)動(dòng)其心。

教師要經(jīng)常了解自己的思想動(dòng)態(tài)，為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立和諧、信任、真誠(chéng)的情感。針對(duì)“留守學(xué)生”的特點(diǎn)，學(xué)校注重培養(yǎng)他們“自覺(jué)、自理、自律、自強(qiáng)、自信”的能力。班級(jí)定期召開(kāi)主題班會(huì)，講生活自理的小常識(shí)、自強(qiáng)自律的小故事，開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”等活動(dòng)，幫助“留守學(xué)生”養(yǎng)成積極向上、自強(qiáng)不息的精神品格。

二、 運(yùn)用賞識(shí)教育俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每位同學(xué)的身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，特別是“留守學(xué)生”，通過(guò)多接觸，多了解，多發(fā)現(xiàn)，不管是體育活動(dòng)、書(shū)法、繪畫(huà)，還是唱歌、跳舞，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，就要及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，這樣能使他們找到自我，獲取戰(zhàn)勝困難的信心?！皼](méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育”，平時(shí)夸一句對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許是一次心靈的震撼。

讓他們相信自己是最棒的，無(wú)論是在表現(xiàn)、紀(jì)律還是生活上，讓他們相信自己并不比別人差，也可以通過(guò)努力做到同樣的事情！

三、 要有耐心對(duì)于一部分“留守學(xué)生”而言，他們往往只經(jīng)受得起成功的喜悅，卻承受不起失敗和挫折的打擊，感覺(jué)自己沒(méi)有出路，沒(méi)有前途，缺乏一種堅(jiān)定的信念。這時(shí)候，老師不能罷手不管，這樣做往往會(huì)前功盡棄。任何事物的發(fā)展變化，都是一個(gè)曲折的過(guò)程，學(xué)生的成長(zhǎng)也不例外，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，老師要有樂(lè)觀的態(tài)度和反復(fù)激勵(lì)的思想準(zhǔn)備，既要看到他們的進(jìn)步，也要正確看待他們的反復(fù)現(xiàn)象。

只要我們有愛(ài)心和耐心，認(rèn)真了解他們，研究他們，關(guān)心他們，教育他們，他們就會(huì)每天進(jìn)步。

另外，還要經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)他們：父母紛紛外出務(wù)工、經(jīng)商等，都是為了家庭生活的需要，要想改善家中的生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，就需要一定的錢(qián)，父母在外其實(shí)也很艱辛，心中時(shí)常牽掛家中的老人和小孩；風(fēng)里來(lái)雨里去，成天忙碌勞作，身心都很疲憊。其實(shí)遠(yuǎn)離父母也是一種自我鍛煉的機(jī)會(huì)。

遠(yuǎn)離了父母，就缺少了依托，就得學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)與人相處等，這對(duì)今后長(zhǎng)大了出身社會(huì)很有好處。這樣，學(xué)生不僅對(duì)父母有了了解，而且在了解的基礎(chǔ)上培養(yǎng)了獨(dú)立意識(shí)?！傲羰貙W(xué)生”是一個(gè)特殊的群體，關(guān)注他們、了解他們、幫助他們，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是我們義不容辭的神圣職責(zé)。

我們應(yīng)該盡最大努力讓他們?cè)诹己媒逃陆】党砷L(zhǎng)。

春風(fēng)化雨觀后感(篇5)

《春風(fēng)化雨》講述的是以一位退休教師張運(yùn)為代表的一群人對(duì)留守兒童的關(guān)心和呵護(hù)的感人故事。下面是小編精心為您整理的春風(fēng)化雨觀后感，希望您喜歡!

春風(fēng)化雨觀后感篇一

這是一群特殊的孩子，他們?cè)诠聠问赝心砷L(zhǎng)。有的已經(jīng)忘記父母的擁抱，甚至記不起父母的模樣。這群孩子在《春風(fēng)化雨》電影中，更在我們生活里。

上周，學(xué)校組織觀看了《春風(fēng)化雨》這部感人肺腑的影片。影片講述了幾個(gè)性格各異的留守兒童在助教中心成長(zhǎng)的故事。

藍(lán)金宇，一個(gè)對(duì)父母叛逆，差點(diǎn)被不良青年引入歧途，后被留守兒童助教中心的校長(zhǎng)張運(yùn)爺爺感化，成為一名懂事認(rèn)真的好孩子。金悅，性格孤僻，被離異的父母雙雙遺棄，受盡孤獨(dú)與貧窮的煎熬，盡管張運(yùn)爺爺和沙柳老師屢次關(guān)心安慰，但還是生活在一片灰色的空間中，最后，隨母親去繼父家生活學(xué)習(xí)。一心一意為了孩子的74歲老人張運(yùn)是最令人感動(dòng)的，他的那份責(zé)任、那份堅(jiān)持、那份信念是最驚心動(dòng)魄的，不管有多大的壓力，他總會(huì)堅(jiān)持把托教中心辦下去，用自己無(wú)私的愛(ài)送給最需要關(guān)心的孩子們。

助教中心所在的祠堂被選為旅游景點(diǎn)，助教中心被迫停辦，一雙雙渴求知識(shí)與愛(ài)心的眼睛令人心酸。最后，在驗(yàn)收祠堂的時(shí)候，縣委領(lǐng)導(dǎo)的話猶如一縷春日的和風(fēng)輕撫著人們的心田：“旅游開(kāi)發(fā)，我們要搞，但是留守兒童中心這個(gè)問(wèn)題，我們必須解決。具體困難，你們可以直接到縣委來(lái)找我?？傊?，一周之內(nèi)，必須解決留守兒童中心的安置問(wèn)題?！鳖I(lǐng)導(dǎo)的一番話讓我們興奮起來(lái)。一周后，留守兒童助教中心重新辦起來(lái)了，孩子在油菜花叢中，歡快地吟誦著課文《踏一路春風(fēng)》。孩子在張運(yùn)老人和政府春天般溫暖的關(guān)懷中健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，當(dāng)那些留守兒童在孤獨(dú)中守望親情的時(shí)候，我們?cè)谧鍪裁?也許你我在埋怨媽媽做的菜不和口味;也許你我在為一件漂亮衣服與父母賭氣;也許你我在抱怨父母的嘮嘮叨叨。你可曾知道中國(guó)有留守兒童5800萬(wàn)。在中國(guó)3。6億的兒童中，每6個(gè)孩子就有一個(gè)無(wú)法與父母共同生活共享溫馨。他們?nèi)鄙俚牟皇峭婢吡闶?，而是那?mèng)回縈繞的家庭溫暖啊!他們不愿孤獨(dú)，他們不想被欺負(fù)，他們想和同齡人一樣在同一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。

我的家鄉(xiāng)宣城，地處山區(qū)，交通落后，經(jīng)濟(jì)貧困，尤其是農(nóng)村地區(qū)，父母為了改善家里的生活狀況，不得不雙雙外出打工，把孩子丟給年邁的老人，甚至直接送入助教中心。中途為了省下車(chē)費(fèi)，狠心三五年不回家看孩子。孩子慢慢長(zhǎng)大，但是對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴求成為他們一生的痛。甚至有些孩子，由于長(zhǎng)期缺乏親情，成為了“問(wèn)題少年”，他們的人生便在迷茫中失去重心。

黨和政府也相當(dāng)重視“留守兒童”的問(wèn)題，加大農(nóng)村“留守兒童”公共用品的投入，保證每一個(gè)“留守兒童”都能受到平等的教育權(quán)，開(kāi)設(shè)“親情電話”，為“留守兒童”的健康成長(zhǎng)建立一個(gè)良好的氛圍。

同學(xué)們，把自己一顆熾熱的愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)吧!一點(diǎn)關(guān)懷，一點(diǎn)幫助，一點(diǎn)愛(ài)心，我們都能做到，與“留守兒童”交流，克服他們孤獨(dú)自卑的心理，在學(xué)習(xí)上共同探討、共同進(jìn)步。讓我們一起努力，使每個(gè)孩子生命中的每一個(gè)日子都充滿歡笑、充滿陽(yáng)光!

春風(fēng)化雨觀后感篇二

這是一群特殊的孩子，他們?cè)诠聠问赝心砷L(zhǎng)。有的已經(jīng)忘記父母的擁抱，甚至記不起父母的模樣。這群孩子在《春風(fēng)化雨》電影中，更在我們生活里。

上周，學(xué)校組織觀看了《春風(fēng)化雨》這部感人肺腑的影片。影片講述了幾個(gè)性格各異的留守兒童在助教中心成長(zhǎng)的故事。

藍(lán)金宇，一個(gè)對(duì)父母叛逆，差點(diǎn)被不良青年引入歧途，后被留守兒童助教中心的校長(zhǎng)張運(yùn)爺爺感化，成為一名懂事認(rèn)真的好孩子。金悅，性格孤僻，被離異的父母雙雙遺棄，受盡孤獨(dú)與貧窮的煎熬，盡管張運(yùn)爺爺和沙柳老師屢次關(guān)心安慰，但還是生活在一片灰色的空間中，最后，隨母親去繼父家生活學(xué)習(xí)。一心一意為了孩子的74歲老人張運(yùn)是最令人感動(dòng)的，他的那份責(zé)任、那份堅(jiān)持、那份信念是最驚心動(dòng)魄的，不管有多大的壓力，他總會(huì)堅(jiān)持把托教中心辦下去，用自己無(wú)私的愛(ài)送給最需要關(guān)心的孩子們。

助教中心所在的祠堂被選為旅游景點(diǎn)，助教中心被迫停辦，一雙雙渴求知識(shí)與愛(ài)心的眼睛令人心酸。最后，在驗(yàn)收祠堂的時(shí)候，縣委領(lǐng)導(dǎo)的話猶如一縷春日的和風(fēng)輕撫著人們的心田：“旅游開(kāi)發(fā)，我們要搞，但是留守兒童中心這個(gè)問(wèn)題，我們必須解決。具體困難，你們可以直接到縣委來(lái)找我?？傊?，一周之內(nèi)，必須解決留守兒童中心的安置問(wèn)題?！鳖I(lǐng)導(dǎo)的一番話讓我們興奮起來(lái)。一周后，留守兒童助教中心重新辦起來(lái)了，孩子在油菜花叢中，歡快地吟誦著課文《踏一路春風(fēng)》。孩子在張運(yùn)老人和政府春天般溫暖的關(guān)懷中健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，當(dāng)那些留守兒童在孤獨(dú)中守望親情的時(shí)候，我們?cè)谧鍪裁?也許你我在埋怨媽媽做的菜不和口味;也許你我在為一件漂亮衣服與父母賭氣;也許你我在抱怨父母的嘮嘮叨叨。你可曾知道中國(guó)有留守兒童5800萬(wàn)。在中國(guó)3。6億的兒童中，每6個(gè)孩子就有一個(gè)無(wú)法與父母共同生活共享溫馨。他們?nèi)鄙俚牟皇峭婢吡闶?，而是那?mèng)回縈繞的家庭溫暖啊!他們不愿孤獨(dú)，他們不想被欺負(fù)，他們想和同齡人一樣在同一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。

我的家鄉(xiāng)宣城，地處山區(qū)，交通落后，經(jīng)濟(jì)貧困，尤其是農(nóng)村地區(qū)，父母為了改善家里的生活狀況，不得不雙雙外出打工，把孩子丟給年邁的老人，甚至直接送入助教中心。中途為了省下車(chē)費(fèi)，狠心三五年不回家看孩子。孩子慢慢長(zhǎng)大，但是對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴求成為他們一生的痛。甚至有些孩子，由于長(zhǎng)期缺乏親情，成為了“問(wèn)題少年”，他們的人生便在迷茫中失去重心。

黨和政府也相當(dāng)重視“留守兒童”的問(wèn)題，加大農(nóng)村“留守兒童”公共用品的投入，保證每一個(gè)“留守兒童”都能受到平等的教育權(quán)，開(kāi)設(shè)“親情電話”，為“留守兒童”的健康成長(zhǎng)建立一個(gè)良好的氛圍。

同學(xué)們，把自己一顆熾熱的愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)吧!一點(diǎn)關(guān)懷，一點(diǎn)幫助，一點(diǎn)愛(ài)心，我們都能做到，與“留守兒童”交流，克服他們孤獨(dú)自卑的心理，在學(xué)習(xí)上共同探討、共同進(jìn)步。讓我們一起努力，使每個(gè)孩子生命中的每一個(gè)日子都充滿歡笑、充滿陽(yáng)光!

春風(fēng)化雨觀后感篇三

《春風(fēng)化雨》，一個(gè)好溫馨的電影名字。影片講述的是以一位退休教師張運(yùn)為代表的一群人對(duì)留守兒童的關(guān)心和呵護(hù)的感人故事。

心路旅程，奏成長(zhǎng)旋律

在一座古祠堂中，張運(yùn)老人辦起了留守兒童中心。這天，村子里的一位中年男人送來(lái)了一個(gè)叛逆的男生——藍(lán)涇雨。這個(gè)孩子本來(lái)學(xué)習(xí)非常棒，但自從他父母外出打工后，學(xué)習(xí)一落千丈，還和社會(huì)上游手好閑的黃四毛等人搭上了。

這天夜里藍(lán)涇雨和黃四毛一起出去偷雞，上網(wǎng)吧，被一名民警帶回留守兒童中心。次日，那養(yǎng)雞人來(lái)兒童中心興師問(wèn)罪，張校長(zhǎng)自己掏錢(qián)賠償。事后，張校長(zhǎng)并沒(méi)有責(zé)怪藍(lán)涇雨，只是耐心地教育了他。藍(lán)涇雨生病的時(shí)候，張校長(zhǎng)親自踩三輪車(chē)送他去醫(yī)院。張爺爺用自己的真心關(guān)愛(ài)打動(dòng)了藍(lán)涇雨，在回中心的路上藍(lán)涇雨答應(yīng)了張爺爺不再與黃四毛他們交往了。當(dāng)天晚上，黃四毛又來(lái)中心找藍(lán)涇雨，態(tài)度很兇，他不得不遵從。黃四毛露出了原形，毆打藍(lán)涇雨，還偷了一輛摩托車(chē)，藍(lán)涇雨及時(shí)通知了大人，并抓獲了黃四毛。這時(shí)，張爺爺看見(jiàn)成長(zhǎng)起來(lái)的藍(lán)涇雨，他欣慰地笑了。

春風(fēng)化雨，頌教育之歌

在留守兒童中心有一位年輕漂亮的女老師——沙柳。她是附近小學(xué)的一位老師，義務(wù)到中心來(lái)幫助張校長(zhǎng)管理孩子，當(dāng)校長(zhǎng)給她“工資”的時(shí)候，她堅(jiān)決不要，但張校長(zhǎng)一再堅(jiān)持，她也就收下200元，可一出門(mén)她就拿這200元給孩子們買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品。

在中心的孩子中有一個(gè)可愛(ài)的小女孩——金悅。她的父母離婚了。媽媽在外地打工，爸爸另組家庭結(jié)婚生子。

一天，金悅的媽媽回到村子，見(jiàn)到了張校長(zhǎng)，她托張校長(zhǎng)給金悅帶去新衣服和新鞋子。金悅收到后，以為媽媽還在外地打工，便在沙柳老師的幫助下寫(xiě)了一封信給媽媽。在張運(yùn)爺爺?shù)呐阃氯ヒ?jiàn)自己的爸爸，可沒(méi)成想爸爸正和現(xiàn)在的孩子逗樂(lè)，看見(jiàn)金悅的他本想見(jiàn)孩子一面，可現(xiàn)在的妻子卻不讓見(jiàn)。這無(wú)疑對(duì)金悅幼小的心靈是一個(gè)沉重的打擊!

金悅的媽媽看了孩子的信，再也忍不住，留下了酸楚的眼淚，并決定去中心接回孩子。母親來(lái)到了中心，一直想見(jiàn)到媽媽的金悅此時(shí)卻不愿原諒母親，像一只受驚的小鹿似的，繞著柱子躲開(kāi)媽媽。這時(shí)，鏡頭給了這位無(wú)助的母親，一陣微風(fēng)吹動(dòng)了她兩鬢斑白的頭發(fā)?？吹竭@里，我心里不禁一顫，頓時(shí)感受到了這位母親內(nèi)心的無(wú)奈與悲傷。一位母親最大的痛苦，莫過(guò)于連自己的孩子都不認(rèn)自己了呀!

最終在沙柳老師的引導(dǎo)之下，金悅同媽媽一起踏上了去往大城市的小船。在河邊的一棵樹(shù)后，一個(gè)中年男人一只手扒著大樹(shù)，另一只手捂著臉，愧疚無(wú)力地癱了下來(lái)。雖然只是背影，但我想人人都知道他就是金悅的父親。在此刻，我毫不吝嗇地留下了眼淚。我真為這位令人悲哀的父親感到些許遺憾。

政府關(guān)愛(ài)，譜和諧樂(lè)章

留守兒童中心所在的張氏祠堂被市旅游局選中作為旅游景點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。村民組長(zhǎng)也幾次催張校長(zhǎng)搬出去，張校長(zhǎng)卻一直沒(méi)有找到合適的場(chǎng)所，對(duì)此感到非常頭疼，茶飯不思。正當(dāng)他一籌莫展的時(shí)候，懂事的藍(lán)涇雨為他端來(lái)了熱騰騰的飯菜，張爺爺感動(dòng)而又欣慰。

留守兒童中心解散了。次日，張校長(zhǎng)一人來(lái)到祠堂懷念舊日的一幕幕，這時(shí)那個(gè)最小的孩子走進(jìn)祠堂稚嫩的聲音可愛(ài)得讓人有些心酸：“爺爺，上學(xué)了!”幾天后，市旅游局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)考察祠堂，他得知張老師辦留守兒童中心的事，堅(jiān)定地說(shuō)：“旅游開(kāi)發(fā)，我們要搞，但是留守兒童中心這個(gè)問(wèn)題，我們必須解決。具體困難，你們可以直接到縣委來(lái)找我。總之，一周之內(nèi)，必須解決留守兒童中心的安置問(wèn)題?！庇捌淖詈?，又是一片金燦燦的油菜地，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，背誦著課文，帶著對(duì)未來(lái)的向往與執(zhí)著，向?qū)W校走去……

其實(shí)，這就是和諧，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。在中國(guó)，大概有5800萬(wàn)的留守兒童，他們需要父母的關(guān)愛(ài)，需要老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)，更需要全社會(huì)的關(guān)愛(ài)啊!看完電影，我要感謝張校長(zhǎng)，沙柳老師和許許多多關(guān)在留守兒童的人們，謝謝他們的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，謝謝他們給孩子送去了陣陣和煦的春風(fēng)。

這部電影是根據(jù)涇縣王直老人的真實(shí)事例拍攝的。王直老人用自己的退休工資為孩子們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具;用自己的精神激勵(lì)孩子們;用自己的人格感化孩子們。他四處奔波，一些同事知道后也給予宣傳和幫助，如今社會(huì)各界都在資助70高齡的王直老人。20xx年，王直老人接到200多萬(wàn)元的捐款。王直老人以自己的實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)了人們，也打動(dòng)了社會(huì)!讓社會(huì)各界都更關(guān)注留守兒童，為他們撐起一片藍(lán)天。

放映結(jié)束，所有人起身鼓掌。為成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們鼓掌!為無(wú)私關(guān)愛(ài)他人的張運(yùn)老人鼓掌!為能以人為本、科學(xué)發(fā)展的政府鼓掌!

春風(fēng)化雨觀后感(篇6)

“我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精華。把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)?！?/p>

看完這部影片，內(nèi)心受到極大地觸動(dòng)，在大家的腦海中，基廷老師的身影就在自己的眼前，都在敬佩著這位偉大教育者的教育思想和方法，我的腦海里又裝下了尼爾，那位有理想，有熱情的不幸的人兒，他的經(jīng)歷讓我想起種種過(guò)去……

生在祖輩們重男輕女的那個(gè)簡(jiǎn)單家庭里，從小的我身上的負(fù)擔(dān)就比別人中了許多，從初中開(kāi)始，我開(kāi)始慢慢接觸到社會(huì)，然而許多方面卻受到家里封建思想的影響，讓自己成為一個(gè)墨守成規(guī)的女孩，不敢去違背父母的命令，更不敢大膽提出屬于自己的思想，有時(shí)甚至被壓迫著學(xué)習(xí)，被壓迫著做自己不喜歡的事情，可這一切一切都是必然的，因?yàn)檫@樣的家庭因素……像尼爾那樣，我曾經(jīng)也因?yàn)閴毫^(guò)大產(chǎn)生過(guò)離開(kāi)人世的念頭，可是自己最后都屈服于懼畏，壓著牙齒忍受著封建的思想，一天一天的堅(jiān)持著那樣的生活，直到高中住校后遇到了自己的船長(zhǎng)——我的英語(yǔ)老師，她就是我的船長(zhǎng)，像尼爾遇到基廷一樣，她告訴我許多她的教育智慧，對(duì)學(xué)生的理解和欣賞，她敢于違背學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)新的教育模式，帶我走進(jìn)不一樣的課堂，當(dāng)別人坐在教室上著枯燥的英語(yǔ)課時(shí)，我們班的同學(xué)卻和英語(yǔ)老師一起走出教室，我們就像影片中的那樣，我們來(lái)到大操場(chǎng)上，我們歡歌，我們嬉戲，我們身心得到了頗大的放松，同時(shí)我們的自由的光輝也開(kāi)始浮現(xiàn)在我們的頭頂，開(kāi)始渲染著我們的靈魂……漸漸地，自己那種愚蠢搞得念頭也消失了，在這種自由，充滿激情的教育下…

突然覺(jué)得，尼爾為了自己的理想去死，可是在死的時(shí)候卻沒(méi)有感知到自己的存在，就當(dāng)自己沒(méi)有活過(guò)，就像船長(zhǎng)的結(jié)局一樣，讓我的心里肅然起敬！

我去叢林是因?yàn)槲蚁Ｍ钣幸饬x。我想活得深刻，吸取生命的全部精髓，摧毀一切非生命的東西，這樣當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我從未生活過(guò)。我們，每天**別人的生活，羨慕別人的沖動(dòng)，浪漫被現(xiàn)實(shí)嘲笑，勇氣被用來(lái)炒作，生活在平靜絕望中，沒(méi)有任何干擾。

春風(fēng)化雨觀后感(篇7)

電影《春風(fēng)化雨》主要講述一位姓張的老人經(jīng)營(yíng)一所留守兒童學(xué)校的故事，他和幾十個(gè)孩子住在一起。

有一個(gè)新來(lái)的男孩叫蘭靖宇。他不聽(tīng)父親的話，擅自逃學(xué)，在鎮(zhèn)上和小流氓黃三毛干壞事，還去網(wǎng)吧。此后，在張爺爺?shù)牟粩嚓P(guān)懷下，藍(lán)晶玉恢復(fù)了自信心，糾正了專(zhuān)橫的自制性格，把他從邪路上拉了回來(lái)，讓藍(lán)晶玉受益終生。

還有一個(gè)叫金瑞的小女孩，她整天情緒低落。因?yàn)樗浪赣H離婚并嫁給了另一個(gè)男人，她母親不再來(lái)看她自己了。小金瑞很傷心，所以她去找父親。出人意料的是，她的父親又回到了家，關(guān)起門(mén)消失了。金瑞明白她父親不想做自己。她的心要碎了。她感到非常孤獨(dú)和無(wú)助。在各種各樣的無(wú)助中，她給母親寫(xiě)了一封信。當(dāng)她母親看到她的眼淚流進(jìn)河里后，她又去見(jiàn)金瑞了。母女倆見(jiàn)面后哭了。老師和張爺爺改變了金睿受傷的心，每天臉上都洋溢著喜悅。

每個(gè)孩子都受到父母的呵護(hù)，就像一棵小樹(shù)，在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，它會(huì)越來(lái)越強(qiáng)壯！在這部電影中，缺乏父母照顧的留守兒童是幸運(yùn)的。張爺爺和老師們關(guān)心太陽(yáng)，關(guān)心雨露！春風(fēng)化作細(xì)雨，細(xì)雨看到了真相?？吹竭@些動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)到那些打動(dòng)我心的話，我似乎看到了張爺爺?shù)膱?jiān)韌、無(wú)私和奉獻(xiàn)！

只要你付出愛(ài)，擁有一顆愛(ài)的心，春風(fēng)就會(huì)變成雨露。

春風(fēng)化雨，愛(ài)這個(gè)世界！

春風(fēng)化雨觀后感(篇8)

吃了回頭草又來(lái)寫(xiě)東西。實(shí)在是耐不住無(wú)處傾訴的寂寞戰(zhàn)勝了脆弱的心理，畢竟這里的朋友還談的來(lái)。

昨天帶小孩去公園迎面遇到一個(gè)老頭，大聲喊我的名字，還沒(méi)回過(guò)味來(lái)，那老頭說(shuō)道，好壞的記性，你不是老在我的物理課上看小說(shuō)嗎。

原來(lái)是初中的杜老師！

大凡老師的記性都特別好，尤其記得兩種學(xué)生，一種是最好的一種是最壞的，我是后者。

學(xué)校對(duì)我的影響是復(fù)雜的，一方面是我遇到了人生中最初的陰暗面，那些虛偽而不負(fù)責(zé)任的，以侮辱一個(gè)孩子的心靈為樂(lè)事的老師，但是我也遇到了最好的老師，兩個(gè)曾經(jīng)給我以溫暖和鼓勵(lì)的老師，他們讓我對(duì)于文學(xué)和藝術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，而更多的老師不好也不壞，這真是人世間的一個(gè)小縮影。

就我看到的彼得威爾的三部電影，無(wú)不察覺(jué)到他對(duì)于個(gè)人之于社會(huì)的對(duì)立，自由和權(quán)威的對(duì)立，主流價(jià)值觀之于個(gè)性的對(duì)立，即便在綠卡這樣相對(duì)通俗的電影里，透過(guò)西哈諾法式的浪漫和美國(guó)清教徒的刻板也能察覺(jué)到這種對(duì)立和沖突。在彼得威爾那里，個(gè)人總是孤獨(dú)與無(wú)助的，即便通過(guò)殊死的抗?fàn)幰膊幻庥谑?。尼爾的自殺，是最后的抗?fàn)?，是藝術(shù)化的理想對(duì)于冰冷的中產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀的抗?fàn)帲菈?mèng)幻對(duì)于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。在手術(shù)刀和詩(shī)人的桂冠中，我想多數(shù)人會(huì)選擇前者，因?yàn)檫@樣刻板的人生是安穩(wěn)的，符合普遍價(jià)值，不會(huì)遭到非議和失敗率較小的，是合算的人生，但是要以犧牲心靈的感動(dòng)和熱情為代價(jià)，成為一棵枯木會(huì)活的長(zhǎng)久。但是，選擇了藝術(shù)和詩(shī)歌的人生，是注定要痛苦的，生命之花會(huì)盛開(kāi)，你會(huì)體驗(yàn)到生命所有的震顫與激動(dòng)，但是這樣的生命就如同鮮花般短暫，而且常常是落魄和失意的。是不太劃算的人生。

生命無(wú)常及時(shí)行樂(lè)。說(shuō)的容易，誰(shuí)不喜歡，但是我們周?chē)娜擞钟袔兹四軌蜃龅剑胰プ瞿?。反正還有明天，我們騙自己，然后去擠地鐵。

活著真難。

我喜歡基廷先生，有誰(shuí)不喜歡生命的歡樂(lè)和心靈的自由嗎，可是我知道他一定是失敗的教師，他打不過(guò)世界，世界上的大多數(shù)，就象詩(shī)歌永遠(yuǎn)打不過(guò)大炮和金錢(qián)。但是他畢竟讓我們這些活死人看到了詩(shī)與真。

這就是他能夠做到的，一個(gè)失敗的先知和堂吉訶德，一只永遠(yuǎn)要立志在暴風(fēng)雨中航行的漂泊者。

我從來(lái)都不是個(gè)好學(xué)生，我不喜歡做算術(shù)，不喜歡背課文，所以我現(xiàn)在一無(wú)所有一無(wú)所成，個(gè)人總是要對(duì)現(xiàn)有體制做些妥協(xié)才可以存在，但是象我這樣一個(gè)固執(zhí)的人注定是除了失敗的自由什么都沒(méi)有。但是。我看到了世界，雖然不是站在桌子上，我知道我那個(gè)完全順從于父母的表姐雖然上了華南理工，雖然在深圳的外企上班，雖然在美國(guó)的德克薩斯，但是我知道她小時(shí)侯喜歡文學(xué)卻在父親的授意下學(xué)了理科，喜歡一個(gè)單位里工作的帥哥卻從不敢表達(dá)，知道她三十五歲結(jié)了婚卻嫁給一個(gè)不愛(ài)的人，知道她住在美國(guó)西部的草原和深圳的高樓里同樣吃陽(yáng)春面，到了九點(diǎn)就睡覺(jué)。

假如我在草原而不縱馬高歌，不，我還是要做一只在灰暗中的城市上空飛翔的小鳥(niǎo)，也不要做一只富足農(nóng)莊里安逸的雞。也許我會(huì)在某天沉入海底或者泥濘，但是至少我還有回憶，我飛過(guò)，歌唱過(guò)，愛(ài)過(guò)。

當(dāng)惠特曼的詩(shī)響起，我的心，又墮入幻想，在地獄里歌唱，在黑暗中起舞。

孤獨(dú)的船長(zhǎng)，你好呀！

春風(fēng)化雨觀后感(篇9)

教育的目的到底是什么？在電影《春風(fēng)化雨》中基廷老師說(shuō)過(guò)這樣一句話“教育的根本目的是學(xué)會(huì)自我思考”，在課堂上老師總是希望傳授與學(xué)生盡可能多的知識(shí)，但往往卻忽視了學(xué)生的需求，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)。也許在我們的內(nèi)心深處都曾盼望過(guò)生命中出現(xiàn)像基廷這樣的一位老師，教會(huì)我們?cè)诿悦５臅r(shí)候怎樣認(rèn)識(shí)自己，知道自己到底想要的是什么，教我們學(xué)會(huì)自我思考，而不是死啃書(shū)本。

影片中的許多片段隱藏了許多深刻的教育思想。托德是個(gè)膽小、沉默寡言、勤奮的學(xué)生。但他平凡的外表卻隱含了激情。基恩老師讓每個(gè)學(xué)生自己寫(xiě)一首詩(shī)，在課堂上讀，但托特沒(méi)有勇氣讀。

他謊稱(chēng)自己沒(méi)有寫(xiě)，基延不但沒(méi)有責(zé)備他。而是用親切的目光看著他說(shuō)：“你認(rèn)為你的想法是沒(méi)有價(jià)值的嗎？

”然后讓他上講臺(tái)表演“野性的咆哮”，他在老師的諄諄教導(dǎo)之下，終于能如實(shí)的把自己的感情表達(dá)出來(lái)。所以，作為一名教師，當(dāng)學(xué)生沒(méi)有完成任務(wù)或做的不夠好時(shí)，我們不應(yīng)該責(zé)怪他們。要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，認(rèn)真觀察學(xué)生的言行，了解學(xué)生的個(gè)性，給予學(xué)生鼓勵(lì)。

尼爾的夢(mèng)想是成為一名演員，但他的父親試圖讓他成為一名醫(yī)生。為了讓他專(zhuān)心學(xué)習(xí)，他強(qiáng)迫他辭去校報(bào)編輯的工作，堅(jiān)稱(chēng)自己擁有絕對(duì)的家長(zhǎng)權(quán)威。尼爾通過(guò)自己的努力被錄取為戲劇《仲夏夜之夢(mèng)》之中的男主角。然而，就在他演這出戲的時(shí)候，父親意外地來(lái)了，帶他回家，決定為他辦理退學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

半夜，絕望中的尼爾用父親的手槍自殺了。可見(jiàn)，教育要從學(xué)生的興趣出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，使教育取得成功。

更重要的是，基廷的教育理念雖然相對(duì)新穎、獨(dú)特、富有創(chuàng)造性，但正是因?yàn)樗膫€(gè)性、獨(dú)特性和缺陷。每個(gè)人的潛質(zhì)不同，而所能接受的教育方式不同?；⒃诮虒W(xué)生打破規(guī)則，撕開(kāi)詩(shī)序時(shí)，并沒(méi)有考慮到?jīng)]有書(shū)本的指導(dǎo)，所有的學(xué)生是否都能獨(dú)立思考。

更何況舊的教育理念并未被革除，在人們固守傳統(tǒng)教育理念的當(dāng)今社會(huì)，新的教育方式很難推行。所以說(shuō)新的教育理念固然很好，但是它必須要經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)之后才能得以實(shí)行、推廣，并且要試著一點(diǎn)一點(diǎn)地去改革那些不合時(shí)宜的舊教育理念，進(jìn)而達(dá)到整個(gè)教育界的教育理念的改變，教育才會(huì)獲得新生。

最新春花讀后感范本10篇

讀后感是一種表達(dá)自己內(nèi)心想法的文體，讀完作者寫(xiě)的作品后，我們的知識(shí)庫(kù)也得到了一定的擴(kuò)充。此時(shí)通過(guò)寫(xiě)好一篇讀后感，可以將作者想要表達(dá)的想法盡可能的表達(dá)出來(lái)，一篇優(yōu)秀的作品的讀后感是怎么寫(xiě)成的？根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您量身定制了一份專(zhuān)業(yè)的“春花讀后感”，我們會(huì)針對(duì)該領(lǐng)域的不同主題方向進(jìn)行分類(lèi)整理供您學(xué)習(xí)！

春花讀后感【篇1】

迎春花開(kāi)黃燦燦——《迎春花開(kāi)》讀后感1000字：呂雙平同志是隴縣科技局一名干部，二十多年的農(nóng)村工作，零距離的接觸了許多農(nóng)村老年人的養(yǎng)老問(wèn)題，他急老年人所急，想老年人所想。以百善孝為先，敬老我先行的理念，撰寫(xiě)了多篇反映農(nóng)村老人生活問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告及論文，多次獲得中國(guó)老年學(xué)學(xué)會(huì)和省市縣老年學(xué)學(xué)會(huì)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。特別是他以現(xiàn)實(shí)主義手法撰寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《迎春花開(kāi)》更是讓人眼前一亮，心情振奮。

xx年7月，有幸得到了他的新作《迎春花開(kāi)》,如饑似渴的閱讀了兩遍，猶如溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。小說(shuō)聚焦農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題，作者不回避矛盾，立足現(xiàn)實(shí)，主人公宋愛(ài)芳、牛滿倉(cāng)老漢及孫女牛小草人物形象飽滿。在“百善孝為先，敬老我先行”的春風(fēng)里，身為宋家?guī)X村婦女會(huì)主任的宋愛(ài)芳無(wú)微不至的關(guān)心著爺孫倆。他們不是親人，勝似親人。愛(ài)芳做通了丈夫、女兒的思想工作，毅然決然下定了決心，收養(yǎng)孤苦伶仃的牛老漢和牛小草。愛(ài)芳一次次的央求、一次次的噓寒問(wèn)暖，小草說(shuō)出了“愛(ài)芳姨真好，如果是我媽媽那多好啊！”的心里話。牛老漢堅(jiān)如磐石的心被愛(ài)芳的熱情融化了，終于答應(yīng)了愛(ài)芳的請(qǐng)求，認(rèn)了愛(ài)芳做自己的女兒，在迎春花開(kāi)盛開(kāi)的季節(jié)里，牛滿倉(cāng)老漢和孫女牛小草與宋愛(ài)芳一家生活在一起，像一束黃燦燦的迎春花簇?fù)碓谝黄稹?/p>

作品主題鮮明，立意高遠(yuǎn)，小說(shuō)人物形象眾多且豐滿，隴州地方特色濃郁。作者采用插敘、倒敘的方式，各色人物陸續(xù)登場(chǎng)，環(huán)境的描寫(xiě)為襯托人物服務(wù)，為廣大讀者展示了一幅農(nóng)村生活的歷史畫(huà)卷。虐待老人的潑婦襯托了宋愛(ài)芳的高尚情懷。假丑惡、真善美躍然眼前。村民的生活里有世俗的偏見(jiàn)，有生命的脆弱，更多的是善良。

人是有感情的高級(jí)動(dòng)物，但在尊老敬老養(yǎng)老愛(ài)老這一社會(huì)問(wèn)題上，需要我們共同來(lái)努力。老年人的今天就是我們的明天，為了我們的明天，我們要不懈努力，大力弘揚(yáng)孝親敬老的傳統(tǒng)美德，做好老年工作，為美好的明天鋪路搭橋，真正實(shí)現(xiàn)老有所依、老有所靠、老有所養(yǎng)，讓老人們安度晚年。

呂雙平長(zhǎng)期接觸農(nóng)村，接觸農(nóng)民，掌握了農(nóng)村養(yǎng)老現(xiàn)狀的第一手資料。作品生活味十足，以牛老漢的悲劇開(kāi)始，以隆重的社火表演結(jié)束，但牛老漢的諾言中已經(jīng)預(yù)示著迎春花開(kāi)的季節(jié)里一定有一個(gè)美好結(jié)局。小說(shuō)內(nèi)涵深刻，無(wú)形中感染著讀者的心田。因此這是一部成功的作品，難得的好作品，值得一讀的作品，相信廣大讀者會(huì)喜歡這部作品的。

春花讀后感【篇2】

你好，青春

高舒越晉中市榆次區(qū)榆次十中93班指導(dǎo)老師：侯秀英青春，故事發(fā)生在改革初期的深圳，這個(gè)曾經(jīng)毫不起眼的邊陲小鎮(zhèn)因?yàn)闊o(wú)數(shù)人的汗水和奉獻(xiàn)一躍成為世人矚目的東方名城。社會(huì)的變革引進(jìn)了新的思想，卻也引起了新的動(dòng)蕩。

東西方文化的激烈碰撞，商品經(jīng)濟(jì)的正負(fù)效應(yīng)，以及各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力，使這個(gè)特區(qū)的中學(xué)生感到了沉重的負(fù)擔(dān)和收獲。

書(shū)中有不看重文化成績(jī)，一心炒股的“照顧生”余發(fā)；有熱情開(kāi)朗，家庭卻瀕臨破裂的劉夏；有成績(jī)出眾，卻因?yàn)闆](méi)有深圳戶口而四處求人的謝欣然……這些年輕的生命各自面對(duì)著不同的困境，但他們不服輸，不認(rèn)命，用積極的態(tài)度對(duì)抗。最終，余發(fā)明白了教師們堅(jiān)守在校園，教書(shū)育人的不易，劉夏坦然接受了父母的離異，仍用真誠(chéng)的心愛(ài)護(hù)自己的父母，謝欣然解決了戶口問(wèn)題，同時(shí)明白了生活的不易p>

青春是叛逆，是從不低頭的桀驁不馴，是不走尋常路的特立獨(dú)行。青春也是迷茫，是對(duì)社會(huì)無(wú)知的認(rèn)知，是對(duì)人生的逐步探索。青春是積淀，在最美的時(shí)候醞釀夢(mèng)想，為鵬程萬(wàn)里的人生積淀力量。

春花讀后感【篇3】

《管理的常識(shí)》是一本由陳春花撰寫(xiě)的管理學(xué)著作。這本書(shū)的閱讀給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)管理這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

陳春花在《管理的常識(shí)》中系統(tǒng)地介紹了管理的基本概念、原理和方法。她強(qiáng)調(diào)了管理是一門(mén)科學(xué)，需要結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我學(xué)到了如何制定有效的管理策略，如何培養(yǎng)和激勵(lì)員工，以及如何解決組織中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

首先，陳春花在書(shū)中詳細(xì)講解了管理的基本原理。她指出，管理是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，需要從規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等方面進(jìn)行全面考慮。她強(qiáng)調(diào)了管理者應(yīng)具備的基本技能，如溝通、決策和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。通過(guò)理解這些原理，我對(duì)管理的復(fù)雜性和多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

此外，陳春花通過(guò)大量實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)地闡述了管理策略的制定和執(zhí)行。她提供了一系列實(shí)用的工具和技巧，幫助讀者更好地理解和運(yùn)用這些策略。我從中學(xué)到了如何制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，如何分配資源和管理風(fēng)險(xiǎn)，以及如何評(píng)估和調(diào)整管理效果。這些策略不僅適用于企業(yè)管理，也適用于個(gè)人生活和其他組織。

在團(tuán)隊(duì)管理方面，陳春花強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。她指出，只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，才能充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)和潛力。在讀完這部分內(nèi)容后，我明白了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要有明確的目標(biāo)和規(guī)則，需要建立良好的團(tuán)隊(duì)文化和信任關(guān)系，以及需要合理分工和有效協(xié)調(diào)。

此外，陳春花還介紹了一些特殊管理技巧和方法，如沖突管理、變革管理和創(chuàng)新管理等。她通過(guò)實(shí)際案例展示了這些技巧的應(yīng)用，并指導(dǎo)讀者如何在實(shí)踐中運(yùn)用。我從中學(xué)到了如何處理和解決組織中出現(xiàn)的各種沖突和問(wèn)題，如何引導(dǎo)和推動(dòng)變革，以及如何營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)新和開(kāi)放的管理環(huán)境。

總的來(lái)說(shuō)，陳春花的《管理的常識(shí)》對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅擴(kuò)展了理論知識(shí)，更學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。我相信這些知識(shí)和技巧將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯有很大的幫助。同時(shí)，我也會(huì)將這些知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)踐中，幫助我更好地應(yīng)對(duì)各種管理挑戰(zhàn)和問(wèn)題。感謝陳春花的《管理的常識(shí)》，讓我對(duì)管理這一領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

春花讀后感【篇4】

管理與領(lǐng)導(dǎo)的自問(wèn)

什么是管理？管理是每個(gè)管理者必須要面對(duì)的問(wèn)題，是從根本意義上解決效率的問(wèn)題，德魯克精辟的闡述了管理的本質(zhì)：管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于結(jié)果；其唯一的權(quán)威性就是成就。

什么是常識(shí)？即普通知識(shí)，一個(gè)生活在社會(huì)中的心智健全的成年人所應(yīng)該具備的基本知識(shí)，而《管理的常識(shí)》一書(shū)是把這兩個(gè)詞完美的結(jié)合在一起。在這個(gè)創(chuàng)新與超越的時(shí)代，管理的進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需要，通過(guò)《管理的常識(shí)》這本書(shū)，讓我很清晰的認(rèn)識(shí)到只有把管理變成一種常識(shí)，管理工作才能事半功倍。

在深入研究書(shū)中的幾個(gè)模塊知識(shí)后，我深受感動(dòng)，不禁問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題。

一、管理有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)？

管理是一門(mén)科學(xué)，這意味著管理具有可追溯性和規(guī)范性。陳春華教授將管理學(xué)的基本規(guī)律定義為：管理不講是非，只是面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

對(duì)這一觀點(diǎn)我頗為認(rèn)同，現(xiàn)今管理仿佛步入了一個(gè)誤區(qū)：當(dāng)工作產(chǎn)生了問(wèn)題，管理者首先想到的是對(duì)問(wèn)題先進(jìn)行分析，查找原因，明確責(zé)任，然后再解決問(wèn)題，看似正確的步驟，等這一系列下來(lái)，往往錯(cuò)過(guò)了解決問(wèn)題的最佳處理時(shí)間，及時(shí)性大大降低。很多問(wèn)題可能經(jīng)歷過(guò)一次就不會(huì)再犯，這樣管理者要不斷的面對(duì)新的問(wèn)題找新的原因，增加工作的同時(shí)降低工作效率，所以一開(kāi)始就沒(méi)有必要對(duì)一些一次性問(wèn)題在查找原因一步步進(jìn)行分析上面浪費(fèi)時(shí)間，因此對(duì)于銷(xiāo)售，尤其是銷(xiāo)售出的產(chǎn)品出了問(wèn)題之后，正確的是一開(kāi)始就直面問(wèn)題，解決問(wèn)題，先把問(wèn)題及時(shí)盡早的解決完成，再去考慮出現(xiàn)的原因等一系列其他的問(wèn)題，這樣不僅為客戶留下良好的負(fù)責(zé)任的印象也大大的提高了工作的效率，至于原因責(zé)任人等一系列的分析，完全可以放在內(nèi)部解決。

我認(rèn)為只有對(duì)待那些反**生的問(wèn)題才有分析原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的必要，而一個(gè)好的管理者，是不存在反復(fù)問(wèn)題出現(xiàn)的情況的。

管理的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是管理事務(wù)，而不是管理人。我們往往很愿意管理別人，但恰恰相反，我們不想被別人控制。組織中人與人很難平等，只能公正（接下來(lái)會(huì)詳談這里不細(xì)說(shuō)），這注定以人為管理方向即使因材施教也是很難行的通的，而管事則相對(duì)簡(jiǎn)單的多，管理所要做的事情是讓人沒(méi)有辦法犯錯(cuò)，因?yàn)檎缱髡咚?，管理所面?duì)的人，不能夠用道德來(lái)評(píng)價(jià)，只能夠用行為學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)評(píng)價(jià)，因此工作中對(duì)一個(gè)人管理的好壞不是對(duì)他這個(gè)人的評(píng)判，而是他做事效率的評(píng)判、做事正確率的評(píng)判等等，因此作為一個(gè)管理者，就必須明確管理的都是事情而不是人。

管理最基本的標(biāo)準(zhǔn)是讓下屬明白什么是最重要的，以及個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的結(jié)合。如果我們所做的管理不能讓下屬理解，那就是無(wú)用的管理。只有先讓下屬明確什么是現(xiàn)階段最重要的，才能讓他們找到工作的目標(biāo)，而管理最為重要的作用，就是把人們聯(lián)系在一起工作，共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，因此管理的重點(diǎn)不是找能夠勝任工作的人，而是讓現(xiàn)有的人能勝任工作，這才是一個(gè)的管理者必備技能，勝任工作的根本就是聽(tīng)得懂你在說(shuō)什么讓我怎么做，所以下達(dá)任務(wù)就必須讓員工十分的明確。

有效的管理是時(shí)間的管理，而不是規(guī)章制度的管理。工作中的規(guī)范只是形式，不是精義，規(guī)范固然是初步，但如陳春花教授所言，倘若沒(méi)有體認(rèn)到規(guī)范的目的，那么規(guī)范則會(huì)變成累贅與負(fù)擔(dān)，且會(huì)限制人們，可以說(shuō)對(duì)目的的體認(rèn)要通過(guò)規(guī)范，但不能限于規(guī)范。初期制定相應(yīng)的規(guī)范是必要的，所以作為一個(gè)管理者就必須要重視規(guī)范和及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，只有讓員工把遵守規(guī)范融入到生活中，慢慢的養(yǎng)成一種常識(shí)、習(xí)慣，那么變不需要再一味的一板一眼的制定與監(jiān)督了。

2、領(lǐng)導(dǎo)是否合格？

領(lǐng)導(dǎo)是一種管理職能，而不僅僅是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)的作用在于影響力，而不是地位。如前文中所說(shuō)，組織中的人與人公平而非平等，追求平等只會(huì)讓人養(yǎng)成不主動(dòng)去擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣，甚至讓人學(xué)會(huì)去偷懶。

如果我們需要員工貢獻(xiàn)，管理者就必須做到公平而不是平等，制定相應(yīng)的激勵(lì)與處罰制度，誠(chéng)然金錢(qián)是最重要的激勵(lì)措施，但這里的激勵(lì)不單單指金錢(qián)，更多是一種滿足感與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，畢竟人是需要認(rèn)可的，相對(duì)的，處罰也要及時(shí)，只有及時(shí)的處罰才能讓人認(rèn)識(shí)到工作的失誤，有利于下次工作中自主意識(shí)的去更正。

組織就像軍隊(duì)。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要全隊(duì)每一個(gè)戰(zhàn)士的努力。沒(méi)有壞士兵，只有壞將軍。不管是什么樣的員工，工作的績(jī)效取決于領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平，而不是員工的水平，因此管理者需要作出合適的領(lǐng)導(dǎo)行為，針對(duì)不同的員工，管理者需要運(yùn)用不同的管理風(fēng)格。

管理者需要給每個(gè)人一個(gè)明確的定義和明確的分工。只有當(dāng)管理者對(duì)任務(wù)明確分工后，才能更好的進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，讓員工找到工作的目標(biāo)和工作積極性，從而提升工作效率最終提高員工的績(jī)效水平。

最后合格管理者的領(lǐng)導(dǎo)是和下級(jí)員工保持正式的溝通的，什么是正式的溝通，就是正常的工作狀態(tài)下的溝通，而非情感上的溝通。一個(gè)管理者在工作時(shí)間內(nèi)和下級(jí)的溝通是必要的，這不僅可以相互**問(wèn)題交換意見(jiàn)，了解員工工作中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決，更可以讓員工認(rèn)為自己是被管理者重視的，意見(jiàn)和建議是能被領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取的，增加員工工作的積極性的同時(shí)，接下來(lái)遇到問(wèn)題也會(huì)更愿意去和管理者進(jìn)行分享，讓管理者的工作進(jìn)行的更順暢。

書(shū)中陳春花教授提出的觀點(diǎn)還有許多可以學(xué)習(xí)借鑒的地方，通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題的自問(wèn)讓我對(duì)接下來(lái)的管理工作有了更深刻的理解。管理者只有把這些理論變成常識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中才能發(fā)揮其真正的作用，成功不是一蹴而就的，而變化也不是一夕間完成，這是一個(gè)實(shí)踐的慢慢的改變過(guò)程，唯有一步步堅(jiān)持下去才會(huì)收獲成效。

春花讀后感【篇5】

讀了管理專(zhuān)家陳春花的一段管理論述，頗有觸動(dòng)，其實(shí)，單從字面理解，我想公司的每位同仁都能感覺(jué)到，具有績(jī)效清晰、嚴(yán)謹(jǐn)公平制度的企業(yè)肯定比考核不清楚、獎(jiǎng)罰不分明、制度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)更具發(fā)展前景，這是管理的問(wèn)題。談到管理，有人認(rèn)為管理就是把事情管理好，因?yàn)楣芾硎且婚T(mén)科學(xué)，不是對(duì)錯(cuò)，而是面對(duì)事實(shí)、解決問(wèn)題。我認(rèn)為，如果我們深入挖掘，事實(shí)上，管理不實(shí)管理事情，而是管理人。我想談?wù)勎覍?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法：

企業(yè)的發(fā)展有賴(lài)于全體員工的共同努力。員工是為企業(yè)而來(lái)的，但因?yàn)橛辛撕玫墓芾碚?，他們才能留下?lái)，發(fā)展成為優(yōu)秀的員工。頂用的管理者一定會(huì)培養(yǎng)出一群能干的員工；相反，不頂用的管理者手下一定是庸才居多，所以，管理最難也是最關(guān)鍵的地方則是“對(duì)人的判斷”，管好了人，用好了人則事半功倍，管理應(yīng)該是藝術(shù)，而非科學(xué)。

管理是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)，就像彈鋼琴，多看樂(lè)譜，多上課，多看演出，從來(lái)不用手自動(dòng)彈奏，管理者的變通能力不強(qiáng)，不像醫(yī)生、電工、飛行員等技術(shù)工種，可以在很多單位使用，而成功的管理者也沒(méi)有跟蹤的線索。

人盡管有共性，但恰恰是人的個(gè)性才形成了不同的人，不同的企業(yè)，管理是個(gè)絕對(duì)“因人施管”的活。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)被所有人都看好，年齡、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)及人品都優(yōu)勝的候選人，可是一上崗愣是不頂用；一個(gè)很不起眼，甚至有明顯毛病的非候選人居然能做出讓所有人吃驚的業(yè)績(jī)，不僅不同管理者之間不能通用，就是管理者本人，昨天的成功都不能保證明天還會(huì)成功，其實(shí)管理者也是人，是人就會(huì)變，家庭不順、思想波動(dòng)等原因都會(huì)影響到管理者的表現(xiàn)。

頂用的管理者是“用”出來(lái)的，并非選出來(lái)的?！安畼?lè)選馬”有時(shí)候是一種境界，一種目標(biāo)，世上就很難有把人看準(zhǔn)的伯樂(lè)，選人的對(duì)錯(cuò)往往同用人的對(duì)錯(cuò)分不開(kāi)，而且我認(rèn)為后者更重要。因此與其說(shuō)選對(duì)了人，還不如說(shuō)是日后用對(duì)了人。

人是適應(yīng)性最強(qiáng)的動(dòng)物。在一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)下，總經(jīng)理會(huì)變得越來(lái)越能干；相反，在一個(gè)差境的領(lǐng)導(dǎo)下，優(yōu)秀的經(jīng)理會(huì)變得越來(lái)越平庸。就像燒磚一樣。它本來(lái)是個(gè)好鋼坯，但如果加熱不當(dāng)，就會(huì)燒成劣質(zhì)產(chǎn)品。

春花讀后感【篇6】

夢(mèng)在遠(yuǎn)方路在腳下

讀完這本書(shū)，我花了兩天的時(shí)間！在讀的過(guò)程中我用一支鉛筆勾畫(huà)出了我很欣賞、也是值得我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且旁邊批注了好多由這本書(shū)的內(nèi)容而引發(fā)出的自己的感想！我不得不佩服陳春華的經(jīng)歷，更讓我感動(dòng)的是，她非常了解當(dāng)代大學(xué)生的需求：

對(duì)什么地方認(rèn)識(shí)不足，在哪方面需要提高，現(xiàn)在學(xué)生遇到的問(wèn)題等等，讓我能夠在這本書(shū)中找到幾乎全部我想要知道的答案。其實(shí)，這本書(shū)的許多內(nèi)容都是我的人生導(dǎo)師劉向先教授所遵循的，他已經(jīng)掌握了這本書(shū)。但今天我可以享受如此集中的學(xué)習(xí)如此集中。

十字路口的紅綠燈

我把我的生活老師比作十字路口的紅綠燈。說(shuō)起我的人生導(dǎo)師，我想跟大家分享下。認(rèn)識(shí)他，是從我大一的時(shí)候參加中國(guó)高等教育公共關(guān)系資格證書(shū)的培訓(xùn)，劉老師為中國(guó)公共關(guān)系的提名人物，所以由他培訓(xùn)我們，我成功的出發(fā)點(diǎn)就從那一刻開(kāi)始。

等我收獲百倍的結(jié)束培訓(xùn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)偉大的劉老師不僅僅是公共關(guān)系與成功學(xué)的一位讓人驚嘆不已的老師，他更是讓人敬佩、讓人無(wú)法想象的哲學(xué)界的靈魂人物。道德經(jīng)、易經(jīng)等等掌握的程度讓我實(shí)在佩服。這位哲學(xué)教授深深地影響了我的整個(gè)大學(xué)生活，對(duì)我有著前所未有的幫助和教誨。

當(dāng)我被一些世俗的事情而影響自己的心情是，劉老師會(huì)告訴我：要讓自己的思想站在一定的高度，在其外，去分析整個(gè)事情。不可在其內(nèi)，讓一些無(wú)關(guān)緊要的事情而左右自己的心情。

關(guān)于這一點(diǎn)，陳老師在書(shū)中也有詳細(xì)的提及，比如說(shuō)態(tài)度【attitude】。初次接觸100%的attitude是在劉老師的一堂成功學(xué)課上，今天能夠再次在陳老師的書(shū)中看到同樣的內(nèi)容，我內(nèi)心特別的高興，被兩位教授同時(shí)拿出來(lái)受教學(xué)生的內(nèi)容，可見(jiàn)它的重要性。陳老師在這本書(shū)的24頁(yè)寫(xiě)到這樣一句話：

其實(shí)所有的“不行”、“不能夠”，可能都是我們自己設(shè)定的，外界沒(méi)有給我們障礙。當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我有一種置身于頂端的感覺(jué)。讓我想起我大三那一年，擔(dān)任學(xué)校的公共關(guān)系協(xié)會(huì)主席，舉辦了一場(chǎng)全校性的聯(lián)合大型企業(yè)的“首屆公關(guān)文化節(jié)——龍山尋寶活動(dòng)”。

整個(gè)協(xié)會(huì)將近200人，為了這場(chǎng)盛大的活動(dòng)提前準(zhǔn)備了一個(gè)月的時(shí)間，可是偏偏老天不作美，那場(chǎng)驚人的雷鳴聲所召喚的一場(chǎng)大暴雨襲擊而來(lái)，將整個(gè)協(xié)會(huì)人員的熱情澆滅了！就在那個(gè)時(shí)候，我鼓起勇氣，緊握拳頭，頭頂大雨跑步到了我們的表演場(chǎng)地，看著大家一個(gè)個(gè)失望甚至絕望的眼神我鎮(zhèn)定的告訴大家今天的一切都是上蒼對(duì)我們的恩賜，讓我們用笑容面對(duì)上帝對(duì)我們的這份眷顧。在一首《不要認(rèn)為自己沒(méi)有用》的歌聲中，我們奮戰(zhàn)了！

當(dāng)校會(huì)主席打來(lái)**問(wèn)我文化節(jié)還舉辦嗎？我很鎮(zhèn)定的告訴她，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)！那一天，劉老師在不斷地與我通**鼓舞著我，華青集團(tuán)董事長(zhǎng)與秘書(shū)長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)支持著我，這所有的一切不僅僅是心態(tài)鑄就了最終的文化節(jié)的圓滿成功，還包含了一種感恩。

世界因感恩而偉大。我特別感謝陳先生在本書(shū)第101頁(yè)所說(shuō)的話：感恩是一種美德，是持續(xù)增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力和信任的基礎(chǔ)。

記得再給學(xué)校的學(xué)生做講座的時(shí)候，總是有好多學(xué)生問(wèn)我同樣的問(wèn)題，那就是：我為什么總是有這么大的熱情對(duì)待生活？我的答案是：

要不斷地尋找力量的支撐點(diǎn)。其實(shí)，大部分的支持點(diǎn)都是在感恩，讓那些關(guān)心我們的人永遠(yuǎn)不會(huì)失望！至于信任，我個(gè)人非常重視，特別是在企業(yè)方面。一旦誠(chéng)信被打破，就很難重建。就像黑白游戲所體現(xiàn)的意義一樣，誠(chéng)信在人們的生活中確實(shí)非常重要。

就在前天我還和劉老師請(qǐng)教關(guān)于“三綱五?！崩铩熬V”的意思，這位像父親一樣幫我分析那十字路口東南西北四條道路的利弊，引導(dǎo)著我何時(shí)該走何時(shí)該停，從公關(guān)禮儀到人際溝通，從四書(shū)五經(jīng)到哲學(xué)人生，從理論認(rèn)識(shí)到時(shí)間行動(dòng)，從無(wú)名小卒到做事干練，所有的這一切都是您所給予我的，他就是我一生最敬愛(ài)的人生導(dǎo)師，劉向先。

內(nèi)心的力量散發(fā)于空氣中

“人人都有先天具備成功的天賦，這是人為之人的根本，因?yàn)樵谑澜缟衔从腥司哂胁恢愕谋拘裕@種不知足**于人的不斷增長(zhǎng)，不斷變化的需要，一種需要滿足了又開(kāi)始產(chǎn)生新的需要，這種無(wú)止境的向前發(fā)展的需要，使人的頭腦中充滿了使人為之忙碌不已的欲望和激情。這些激情和愿望激勵(lì)著人們不斷追求，賦予人們積極進(jìn)取的精神和旺盛的發(fā)展活力?！边@是最讓我感到有力量的一句話，讀完這段話我甚至覺(jué)得我的成功的必須的，師傅和大自然規(guī)律的一種必然結(jié)果。

正如陳老師所講的的，只要愿意人人都可以成功。其實(shí)內(nèi)心當(dāng)中擔(dān)心過(guò)自己是否能夠干好銷(xiāo)售這個(gè)行業(yè)，自己畢竟不是來(lái)自市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的，為了安慰自己，給自己信心，每當(dāng)想到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我總是對(duì)自己說(shuō)，在學(xué)校我同樣不是學(xué)公共關(guān)系成功學(xué)專(zhuān)業(yè)的，可是我同樣成為公關(guān)的佼佼者。直到今天，我讀到了陳的話，這增強(qiáng)了我的信心。

tcl銷(xiāo)售部聚集了許多來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)生。如果別人能做到的話，馬晨瑾為什么要擔(dān)心自己做不到。只要愿意，成功是屬于我們每個(gè)人的。這段話是好有力量的一段話，讓我從內(nèi)心當(dāng)中有一股非成功不可的強(qiáng)烈的氣息散發(fā)在空氣當(dāng)中。

讓思想的火花時(shí)刻迸發(fā)著

“當(dāng)你潛入思考的深海，思想的活力也就迸發(fā)了出來(lái)，；當(dāng)思考突破自我的藩籬，就進(jìn)入永恒的和諧中，在這個(gè)自我思考的過(guò)程中，誕生的將是智慧，他可以帶領(lǐng)你了解事物本質(zhì)的知識(shí)和原理的領(lǐng)悟?！蔽医?jīng)常回到宿舍一個(gè)人坐在床上發(fā)呆，起初我也沒(méi)有意識(shí)到我有這樣一個(gè)毛病，直到有一天寢室的朋友們問(wèn)到我這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我才意識(shí)到自己經(jīng)常會(huì)這樣。那種思考的感覺(jué)我深有體會(huì)，無(wú)論在多么嘈雜的環(huán)境中，我總是喜歡思考我腦海中遺留下的今天的種種問(wèn)題，甚至有的時(shí)候熄燈了我都感覺(jué)不到，仍舊坐在那里發(fā)呆。

可是我卻發(fā)現(xiàn)這樣經(jīng)常性的思考帶給了我很驚喜的發(fā)現(xiàn)。正如陳先生所說(shuō)，當(dāng)你潛入思維的深海，思維的活力就會(huì)迸發(fā)出來(lái)。那個(gè)時(shí)候你能夠想到好多你從未想到過(guò)的方案與對(duì)事物的理解，如果說(shuō)那是一種創(chuàng)造性的思維，真的沒(méi)錯(cuò)；如果說(shuō)那是一種大腦儲(chǔ)存資源的整合過(guò)程，真的沒(méi)錯(cuò)；如果說(shuō)那是一個(gè)特別讓人享受的過(guò)程，真的沒(méi)錯(cuò)；如果說(shuō)那是一種成功前必須有的一個(gè)偉大工程，我想也不會(huì)有錯(cuò)。

這樣的思考，我可以得到久違的平靜；這樣的思考，我可以讓第二天的工作更順利；這樣的思考，我可以為我必須做的許多事情節(jié)省很多時(shí)間；這樣的思考，我深深地愛(ài)上了它。直到后來(lái)，只要有人走進(jìn)我的宿舍，問(wèn)我坐在那里干什么，我的室友就會(huì)齊聲告訴她們，我在想生活?！白屗枷氲幕鸹〞r(shí)刻迸發(fā)著”這句話，是了解我的一位非常好的朋友，為了配合我愛(ài)思考的這個(gè)嗜好專(zhuān)門(mén)送給我的一句話，直到現(xiàn)在我還深深地愛(ài)著這句話。

我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明天

這句話是哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的一句訓(xùn)言。當(dāng)我初次讀到這句話的時(shí)候，坦白說(shuō)我真的沒(méi)有看懂是什么意思，直到第二次很認(rèn)真的思考才明白其真諦所在。我想誰(shuí)都不愿意成為殞身之人，從小我媽媽就對(duì)我非常的嚴(yán)格，從寫(xiě)生字起我就煩透了每天沉浸在作業(yè)中的生活，小學(xué)老師每天的作業(yè)都是每個(gè)生字寫(xiě)十次加一個(gè)組詞，為了自己能早點(diǎn)出去跟小朋友會(huì)合在我們的秘密基地，我不惜一切代價(jià)的用最快的速度完成誰(shuí)都看不懂的作業(yè)，被媽媽發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的比豬還丑的生字就會(huì)給我立馬撕掉重新寫(xiě)，那份作業(yè)就會(huì)在我不間斷的哭聲中再次完成。

雖然我現(xiàn)在仍然覺(jué)得我的字寫(xiě)得不夠漂亮，但最起碼在老媽的嚴(yán)厲監(jiān)督下造就了有80%的人說(shuō)我寫(xiě)的字非常整齊，在此還要特別感謝老媽沒(méi)有讓我從小就稱(chēng)為殞身之人。在陳老師的書(shū)中寫(xiě)道海爾的管理理念，“當(dāng)日是當(dāng)日畢，日清日高”。突然眼前出現(xiàn)的都是一個(gè)個(gè)神清氣爽、精神抖擻的白領(lǐng)，在忙忙碌碌的完成屬于各自的任務(wù)，即使忙到午夜也從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐菹⒍Ｖ菇裉煳赐瓿傻墓ぷ鳎@樣的畫(huà)面讓我有非常大的感觸，甚至想到自己的將來(lái)也會(huì)像他們一樣的忙碌，就像現(xiàn)在一樣，都已經(jīng)是凌晨00:

35歲，我仍然躺在床上，打開(kāi)筆記本，完成公司留下的工作。我們沒(méi)有上一秒，也沒(méi)有下一秒，我們有的只是此刻，此刻的我們就是全部的我們。不要為昨天嘆息，不要為明天憂慮；因?yàn)槊魈熘皇莻€(gè)未來(lái)，昨天已成為過(guò)去；未來(lái)的不知是些什么，過(guò)去的只能留作記憶；只有今天，才是你真正的擁有。

請(qǐng)不要荒廢你此刻的擁有，不要讓你的此刻稱(chēng)為上一刻殞身之人祈求的下一刻。

中北校訓(xùn)致知于行

一進(jìn)中北大學(xué)的校門(mén)，你就能看到非常之大氣的四個(gè)字“致知于行”。學(xué)校在用這巍峨的四個(gè)字告訴莘莘學(xué)子，讓我們趕快把學(xué)到的東西投入到實(shí)踐中吧。鄧爺爺早前說(shuō)過(guò)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我想聽(tīng)說(shuō)的是，直到我看到這本書(shū)的最后一個(gè)內(nèi)容，我都充滿了驚喜與收獲。“手比頭高”，簡(jiǎn)直是太讓我興奮的四個(gè)字了。從笑我們就知道行動(dòng)，能力很重要，但是今天我還是第一次見(jiàn)到以這樣的形式，這樣的言語(yǔ)來(lái)證明著行動(dòng)的重要性。

我經(jīng)常跟我的朋友們分享經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的關(guān)聯(lián)性。我說(shuō)，如何才能獲得經(jīng)驗(yàn)，不是你懂多少大道理就能有多少經(jīng)驗(yàn)，上百個(gè)為人留下的道理也鑄就不了你一次的經(jīng)驗(yàn)積累，那么怎么才能有所經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，那就需要有?jīng)歷。所有的經(jīng)驗(yàn)都來(lái)自于你自己的經(jīng)歷，那么要有經(jīng)歷你自己就必須去“做”，真正的行動(dòng)起來(lái)，要知道在偉大的思想也僅僅是一種思想，我們必須付諸行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)出我們思想的偉大性。

好一個(gè)手比頭高，聯(lián)結(jié)起了理想和現(xiàn)實(shí)的橋梁。人的高度不是思想決定的，人的高度是雙手決定的。

構(gòu)建屬于自己的事業(yè)大廈

建房需要規(guī)劃，人生需要設(shè)計(jì)，只有根據(jù)自己的興趣愛(ài)好去投入到自己的人生當(dāng)中，才能夠構(gòu)建出屬于自己的事業(yè)大廈。感謝我偉大的公司tcl對(duì)員工的厚愛(ài)，我將規(guī)劃好自己人生，將自己的力量貢獻(xiàn)于我的tcl，在tcl中構(gòu)建屬于我的事業(yè)大廈；感謝陳春花教授，《從現(xiàn)在出發(fā)》這本書(shū)讓我在踏上工作崗位之前收獲了更多的成長(zhǎng)，我將從現(xiàn)在出發(fā)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

春花讀后感【篇7】

《迎春花》讀后感

《迎春花》是一本震撼人心的小說(shuō)，作者用細(xì)膩生動(dòng)的文字，描繪了一個(gè)令人心碎的現(xiàn)實(shí)生活。故事發(fā)生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村，主人公是一個(gè)年輕的農(nóng)民工，他名叫楊建華。這個(gè)故事引發(fā)了我深深的思考和對(duì)人生的感悟。

楊建華出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，從小就體驗(yàn)到了生活的艱辛和無(wú)奈。他并沒(méi)有沉溺于困境中，而是敢于追求夢(mèng)想。盡管他身上背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)，但他依然保持著對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀和對(duì)美好生活的期待。他的努力和勇氣讓我深受感動(dòng)。

小說(shuō)中描繪的貧困環(huán)境和艱難的生活使我思考到底什么是幸福。我們常常追求金錢(qián)和物質(zhì)上的富有，而忽略了真正的幸福。楊建華所經(jīng)歷的困苦使他懂得，幸福并不是由金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)定義的，而是來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人與人之間的情感的珍惜。他的堅(jiān)持和執(zhí)著告訴我，我們應(yīng)該保持對(duì)幸福的信念，不要只看到外在的失落和困境，要相信所年輕的力量和內(nèi)心的勇氣。

書(shū)中的情節(jié)也讓我意識(shí)到困難并不會(huì)永遠(yuǎn)停留在我們的生活中。當(dāng)楊建華遇到了重重困境時(shí)，他并沒(méi)有沮喪和放棄，而是勇敢面對(duì)和克服。他告訴我人生就像旅途，途中可能會(huì)碰到許多的坎坷和困難，但我們不能停步，只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能超越自我并走向成功。

在小說(shuō)中，楊建華思考了他的人生道路，他告訴我要寬容他人，對(duì)待生活用心，對(duì)待自己堅(jiān)定信念。他從農(nóng)村邁向城市，遇到了許多困擾和艱難，但他并沒(méi)有放棄對(duì)生活的向往，而是大膽地勇往直前。他的堅(jiān)持和決心讓我明白，只要我們有一個(gè)美好的夢(mèng)想和對(duì)生活的追求，我們就能超越自己，創(chuàng)造自己的未來(lái)。

通過(guò)閱讀《迎春花》，我不僅對(duì)農(nóng)村貧困的現(xiàn)狀有了更深入的了解，而且也懂得了生活的不易和追求幸福的重要性。人生是一場(chǎng)修煉，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)和困境。重要的是，我們要保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度，勇敢地面對(duì)困難，并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。只有這樣，我們才能真正地享受人生的豐富和幸福。

小編認(rèn)為，通過(guò)閱讀《迎春花》，我深受感動(dòng)和思考。這本小說(shuō)通過(guò)真實(shí)地描繪了一個(gè)貧困農(nóng)村的生活，讓我意識(shí)到幸福并不是由物質(zhì)財(cái)富定義的，而是來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)和人際關(guān)系的珍惜。它也告訴我人生充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力和追求自己的夢(mèng)想，我們就能超越困境，創(chuàng)造屬于自己的幸福人生。這本書(shū)給予了我很大的鼓舞和勇氣，我相信它也能給其他讀者們帶去同樣的正能量。

春花讀后感【篇8】

迎春花的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：本書(shū)作為紅色戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)典長(zhǎng)篇小說(shuō)，內(nèi)容反映的是作者接觸過(guò)、看到過(guò)、聽(tīng)到過(guò)、參加過(guò)的激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的人和事，刻畫(huà)的是周?chē)挠H人，村閭鄰居，不分男女老少，同仇敵愾，為正義的斗爭(zhēng)，獻(xiàn)出自己的所有。其壯舉驚天地，泣鬼神！正是作者對(duì)家鄉(xiāng)人民、風(fēng)俗語(yǔ)言、山山水水、一草一木的熱愛(ài)，才有了創(chuàng)作的激情和原料，有了用之不竭的旺盛的源泉！作者獻(xiàn)給我們的是真實(shí)感人的故事，也是一顆熱愛(ài)生活的熾熱的心！誠(chéng)然如前沿中所述——作家的作品是時(shí)代的產(chǎn)物。只有表達(dá)了人民的實(shí)際生活真情心愿的作品，才是時(shí)代腳步的記錄，才具有時(shí)代精神，才有審美價(jià)值和傳世的生命力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的變革洗禮，今天的我們?cè)诰拺严攘业耐瑫r(shí)，更應(yīng)用心去品讀著這時(shí)代的紅色經(jīng)典！記得少年時(shí)就看過(guò)電影《苦菜花》，對(duì)劇中人物印象深刻。但對(duì)于作者倒反而印象模糊。成年后，有機(jī)會(huì)再看電影《苦菜花》，對(duì)作者——馮德英有了初步的印象。最近幾年電視臺(tái)有播出《迎春花》，才對(duì)作者的“三花”感興趣！最近有時(shí)間讀小說(shuō)《迎春花》，感覺(jué)很親切，為其對(duì)北方鄉(xiāng)村風(fēng)景的描寫(xiě)，能勾起我久遠(yuǎn)的回憶，因這鄉(xiāng)愁是有趣的，也是一種自然而美麗的心境！同時(shí)，也為淳樸善良的鄉(xiāng)親為革命戰(zhàn)爭(zhēng)和全中國(guó)解放做出的貢獻(xiàn)而感動(dòng)！今年是建國(guó)60周年，革命勝利來(lái)之不易，我們更沒(méi)有理由忘記先烈們的豐功偉績(jī)！改革開(kāi)放的今天，人民的生活富裕幸福了，愛(ài)國(guó)主義教育似乎淡出了人們的視野，清明祭掃烈士陵園早已成為兒時(shí)的回憶，不知這是時(shí)代的進(jìn)步還是對(duì)過(guò)去的忘記？這本書(shū)雖然紙張脆薄，但其字口清晰，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，買(mǎi)來(lái)不會(huì)后悔的……

春花讀后感【篇9】

讀《陳春花：組織內(nèi)人與人之間究竟是什么關(guān)系？》

一文有感

2014年12月25日下午，高總在后勤值班及保障群里分享的《陳春花：組織內(nèi)人與人之間究竟是什么關(guān)系？》一文，當(dāng)日晚只是進(jìn)行了大致瀏覽，沒(méi)有認(rèn)真的領(lǐng)悟其真正的內(nèi)涵，26日在被動(dòng)的督促下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了該篇文章的詳細(xì)內(nèi)容，并在部門(mén)內(nèi)部進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和討論，感悟頗深，通過(guò)對(duì)該篇文章的學(xué)習(xí)，結(jié)合我們部門(mén)的人員組成、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)及組織里人與人之間的工作現(xiàn)狀，以及我們目前處在學(xué)院大組織里的跨部門(mén)的日常工作協(xié)同上，確實(shí)有很多地方值得我們反思和改進(jìn)，下面是我讀該篇文章后的一些感悟和反思：

該篇文章以團(tuán)隊(duì)組織中的“奉獻(xiàn)”作為貫穿全文的精髓，在團(tuán)隊(duì)中，成員與成員單體工作的協(xié)同、部門(mén)組織中的任務(wù)分解與目標(biāo)的達(dá)成，不是團(tuán)隊(duì)某一個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，也許某一個(gè)人的能力確實(shí)很強(qiáng)，能夠全面支撐總能完成單項(xiàng)工作任務(wù)，且也完成的很出色，但總有需要周邊的資源支持或人力上的協(xié)同，那么不管你怎么完成任務(wù)，總的有合作伙伴的人力支持或者他人的資源支持，這就是他人為了你的工作任務(wù)完成而貢獻(xiàn)的力量和資源，因此、“奉獻(xiàn)”在組織團(tuán)隊(duì)里是比不可少的基礎(chǔ)和團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)、任務(wù)達(dá)成的必要保障，沒(méi)有這樣以“奉獻(xiàn)”為基礎(chǔ)保障的團(tuán)隊(duì)，人與人之間總是強(qiáng)調(diào)自我的意識(shí)、自我的困難，很難達(dá)成協(xié)作一致，也將阻礙業(yè)務(wù)推進(jìn)的進(jìn)度，更為嚴(yán)重的現(xiàn)象體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)就想一盤(pán)散沙，沒(méi)有主導(dǎo)的核心，總是在我們每個(gè)人心中的心門(mén)壘砌一道自我保護(hù)的壁壘，難以出色的完成組織交付的工作任務(wù)。

在一個(gè)組織當(dāng)中，“奉獻(xiàn)”到底是什么？它是以什么樣的形式存在呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是需要組織中的每個(gè)成員“主動(dòng)關(guān)心別人的需求”并給與支持和幫助（或者是工作協(xié)同），這就是組織成員之間的“奉獻(xiàn)”。

一個(gè)組織是由多個(gè)擔(dān)任不同職務(wù)角色的人，為了共同的任務(wù)、相同的價(jià)值觀、為了達(dá)成一致的目標(biāo)而組織在一起，相互之間存在業(yè)務(wù)的交叉、工作的協(xié)同、資源的共享與支持，因此，在我們開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，由于工作內(nèi)容本身的多個(gè)關(guān)聯(lián)、為了任務(wù)的順利實(shí)施需要很多的組織成員協(xié)同、交叉任務(wù)的相互配合和協(xié)作、每個(gè)職責(zé)人員的無(wú)縫對(duì)接（包括業(yè)務(wù)交叉對(duì)接縫前后的資源支持與協(xié)同工作）等等，將形成一個(gè)業(yè)務(wù)運(yùn)作的流程體系，而在這個(gè)流程體系中，就非常需要我們每個(gè)參與的成員之間的“奉獻(xiàn)”才能出色完成各個(gè)流程環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。到底該怎么做呢？就是說(shuō)，過(guò)程中的每個(gè)人都更關(guān)心他對(duì)下一個(gè)過(guò)程能做出什么貢獻(xiàn)。個(gè)部門(mén)都關(guān)心如何調(diào)整自己，使自己與其他部門(mén)有一個(gè)和諧的接口；下級(jí)會(huì)關(guān)注自己怎樣配合才能夠?yàn)樯霞?jí)提供支持，而上級(jí)會(huì)要求自己為下級(jí)解決問(wèn)題并提供幫助，但如果不是這樣做，組織就只是一個(gè)存在的結(jié)構(gòu)而不能夠充分發(fā)揮作用。

那么，在組織當(dāng)中，我們?cè)撛趺凑J(rèn)知組織當(dāng)中的個(gè)體與組織的關(guān)系，個(gè)人利益與組織的利益呢？怎樣才能將組織中的個(gè)人利益變成組織關(guān)系中的“奉獻(xiàn)”關(guān)系？我對(duì)這篇文章的理解如下：

首先，我們需要明確自己的定位，我在組織中的角色是什么？在我們實(shí)際工作，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的詞句：“這不是我職責(zé)范圍內(nèi)的事”、“這事和我有什么關(guān)系、我為什么要這樣做”等等，真的是這樣嗎？

不然，其實(shí)是我們根本沒(méi)有搞清楚我們?cè)诮M織中存在的核心意思，也沒(méi)有搞清楚我們?cè)诮M織中扮演的角色，導(dǎo)致我們身邊會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)諸如此類(lèi)的現(xiàn)象，相互推諉、為了責(zé)任而不敢擔(dān)當(dāng)。其實(shí)我在組織當(dāng)中的存在，就決定了我們?cè)诮M織當(dāng)中的重要性，當(dāng)我們?yōu)榱巳蝿?wù)、為了目標(biāo)而行動(dòng)是，不管你在任務(wù)或者目標(biāo)中承擔(dān)了什么樣的工作，我們都是任務(wù)和目標(biāo)工作鏈上的關(guān)聯(lián)主體，只有我們清楚的認(rèn)識(shí)到我們的角色定位，我們才能清楚的知道我們?cè)诮M織中該干什么，怎么去干，為了組織任務(wù)，我們?nèi)绾螀f(xié)同他人完成工作，才能確保任務(wù)出色完成，組織利益高于一切。

第二、工作協(xié)同。在組織中我們開(kāi)啟的每一項(xiàng)工作任務(wù)，都不是工作的單體，而是需要很多成員的協(xié)同工作，即便是一個(gè)很小的任務(wù)，或是是該任務(wù)只需要一個(gè)人簡(jiǎn)單的去完成，不需要他人的幫助，但是你離不開(kāi)資源的協(xié)同，因此，在我們工作中，不能只是一味的獨(dú)立單行，任何時(shí)候都不可能獨(dú)立單行，我們要學(xué)會(huì)在自己工作的同時(shí)，要關(guān)注他人困難，當(dāng)你把本職范圍的工作完成時(shí)，一定要看看他人銜接你的工作時(shí)的困難，即便是這個(gè)工作和你的本職工作沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但也是你存在的組織當(dāng)中的工作任務(wù)，要學(xué)會(huì)伸出一把手，把你的資源分享給他，他的工作完成出色了，就是組織的任務(wù)出色了，組織就由這些一個(gè)一個(gè)出色的任務(wù)凝結(jié)成出色的集體，組織就能長(zhǎng)期存在，你在這個(gè)平臺(tái)上也就能更好、更長(zhǎng)久的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

第三、關(guān)注團(tuán)隊(duì)集體成長(zhǎng)。也許你在團(tuán)隊(duì)組織里是一個(gè)非常優(yōu)秀的能干骨干，許多工作只需要你一個(gè)人完成，你做好很多工作，但我們依然是這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員之一，只有團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員都在成長(zhǎng)，才能體現(xiàn)出你在團(tuán)隊(duì)里存在的價(jià)值。因此，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都是我們最親密的伙伴，我們應(yīng)該想關(guān)愛(ài)家人一樣去關(guān)心每個(gè)和你朝夕相處的伙伴，當(dāng)他需要幫助時(shí)我們要經(jīng)常主動(dòng)的伸出我們?cè)?，給與工作的支持，業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，讓團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)伙伴和我們一起共同成長(zhǎng)，只有團(tuán)隊(duì)里的所有人成長(zhǎng)了，我們所處的團(tuán)隊(duì)才能從根本上成長(zhǎng)，只有這樣，才能真正體現(xiàn)“我”的優(yōu)秀個(gè)體在團(tuán)隊(duì)里的優(yōu)秀，這就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)。

以上內(nèi)容是我學(xué)習(xí)該篇文章的領(lǐng)悟，下面我根據(jù)我對(duì)該篇文章和我的領(lǐng)悟結(jié)合我們團(tuán)隊(duì)實(shí)際工作，查找存在的問(wèn)題及不足：

首先，我們的團(tuán)隊(duì)成員在整個(gè)組織中缺乏自我角色認(rèn)同和協(xié)調(diào)精神。在我們的團(tuán)隊(duì)中工作過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)接到一個(gè)任務(wù)時(shí)（本應(yīng)該是由兩個(gè)以上工作者共同完成的任務(wù)），整個(gè)任務(wù)的工作相關(guān)者沒(méi)有任何溝通就啟動(dòng)了該項(xiàng)工作任務(wù)，按照傳統(tǒng)的思想意識(shí)里的認(rèn)知開(kāi)始工作，當(dāng)他把他的那個(gè)環(huán)節(jié)的工作做完時(shí)自我意識(shí)里的反應(yīng)“我認(rèn)為他知道、他清楚”這樣的思想認(rèn)知意識(shí)，就將任務(wù)移交到下一個(gè)工作者：

“某某老師，這個(gè)工作我已經(jīng)做完了，下面是你的事情了”，接下來(lái)下一個(gè)工作者在整個(gè)任務(wù)也沒(méi)有前期參與就稀里糊涂的把任務(wù)按照下一個(gè)動(dòng)作開(kāi)始工作，也不和上一個(gè)工作者溝通，或是向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，做著做著就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題不斷的出現(xiàn)，然后才想起來(lái)詢問(wèn)上一個(gè)工作者的情況，而上一個(gè)工作者就會(huì)很理直氣壯的告訴他：“這是你的工作，為什么要老是問(wèn)我啊”、“你不會(huì)自己處理啊”、“我的這部分我已經(jīng)做完了，其他的我不知道”等等，然后問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)相互扯皮、接著再引發(fā)一個(gè)新的問(wèn)題，導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)拖延、沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)果導(dǎo)向。

通過(guò)上面的實(shí)際工作案例，體現(xiàn)出在我們的團(tuán)隊(duì)里成員仍存在自我在組織和團(tuán)隊(duì)里的角色認(rèn)知不足，大家沒(méi)有把自我和整個(gè)工作任務(wù)的主體關(guān)聯(lián)起來(lái)，同時(shí)缺乏“主動(dòng)關(guān)心別人的需求”，雖然都覺(jué)得我在整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)里已經(jīng)貢獻(xiàn)了我本職工作應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量，而忽視了“我”在組織任務(wù)的關(guān)聯(lián)角色和“組織奉獻(xiàn)關(guān)系”。

第二、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不足，主動(dòng)服務(wù)即為“主動(dòng)關(guān)心別人的需求，主動(dòng)提供力所能及的服務(wù)”，在我們的團(tuán)隊(duì)中，存在著或多或少的行政思維意識(shí)，這種意識(shí)導(dǎo)致我們的日常工作中總是想著怎么去要求別人按照“我”的意思去做，而沒(méi)有想著他需要我給與什么樣的幫助和協(xié)作支持。因此，在我們的日常工作中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：“這個(gè)事情你得這樣做，才能符合我們的要求”、“這個(gè)事情已經(jīng)超過(guò)了我們規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我不能再做了”、“這個(gè)事情不是我的事，你找某某部門(mén)吧”等等，這是典型的行政式的工作方式，如果我們把以上的現(xiàn)象變換一下處理方式是不是會(huì)好一些呢？

比如：“這個(gè)事情我?guī)湍氵@樣改變一下就符合我們的要求了，這可能需要你的幫助和支持”、“我們最近的工作已經(jīng)排期了，你的這個(gè)事情是否緊急、如果緊急我們加班幫你安排、如果不緊急能不能先讓我們把之前已經(jīng)排期的緊急任務(wù)完成，我預(yù)計(jì)一下應(yīng)該在××?xí)r間內(nèi)幫你完成，你看可以嗎？”、“這個(gè)事情是某某部門(mén)的事情，我?guī)湍銋f(xié)調(diào)一下、協(xié)調(diào)完后我給你反饋信息好嗎？

”等等，這樣是不是讓我們的合作伙伴或是我們的客戶很容易理解和接受，同時(shí)通過(guò)上面的一些現(xiàn)象也反映出一個(gè)問(wèn)題，如果我們?cè)谀硞€(gè)時(shí)段有特殊規(guī)定或是有其他要求時(shí)，我們能不能做個(gè)提前**，然后主動(dòng)去和我們的工作相關(guān)者進(jìn)行一個(gè)先期溝通，把所涉及的相關(guān)工作進(jìn)行一個(gè)主動(dòng)式的統(tǒng)籌安排，是不是就可以回避以上的一些現(xiàn)象呢？

第三、工作的邏輯性不夠清晰、每項(xiàng)工作任務(wù)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)把控不足，導(dǎo)致工作的延誤、拖沓。比如本次承接的綜合樓南樓改造任務(wù)，在任務(wù)開(kāi)始前雖然和乙方做了大量的改造時(shí)間節(jié)點(diǎn)、改造流程進(jìn)度等方面的溝通，但是忽視了各個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的超出既定流程和節(jié)點(diǎn)以外的影響因素，對(duì)改造空間的先后順序沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的安排，導(dǎo)致整個(gè)裝修過(guò)程有些混亂。其主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和不足：

一。對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)度不到位，導(dǎo)致裝修未能實(shí)現(xiàn)日常清潔，事后只想到改進(jìn)和補(bǔ)救；

2、裝修往往都會(huì)出現(xiàn)過(guò)程中的一些方案的改變、工期過(guò)長(zhǎng)所產(chǎn)生的噪音會(huì)影響到整個(gè)辦公環(huán)境和秩序等，導(dǎo)致整個(gè)工期延長(zhǎng)，施工安排上的一些不合理（比如產(chǎn)生較大噪音的施工應(yīng)該調(diào)整至下班以后等），影響了施工場(chǎng)所其他工作人員的正常辦公。

諸如以上類(lèi)似的問(wèn)題，我們將會(huì)進(jìn)一步思考和完善相關(guān)的流程和制度，當(dāng)接到一個(gè)工作任務(wù)時(shí)，首先我們得先屢清楚我們開(kāi)展該項(xiàng)工作的思路，**可能影響的因素，支持整個(gè)工作任務(wù)的規(guī)范性及相關(guān)聯(lián)的政策、制度和流程的支持性，在開(kāi)展工作前進(jìn)行整個(gè)任務(wù)的前期分析，任務(wù)實(shí)施的保障方案和應(yīng)急方案等，只有思考周全了，可能產(chǎn)生的因素進(jìn)行了**和防范，那么整個(gè)任務(wù)項(xiàng)目就在我們的可控范圍內(nèi)，我們就能夠按照既定的動(dòng)作、時(shí)間、關(guān)聯(lián)對(duì)象實(shí)施工作任務(wù)，其結(jié)果導(dǎo)向也就達(dá)到我們工作的預(yù)期。

以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)該篇文章后的一些感悟、啟示，以及結(jié)合我們實(shí)際工作的的一些問(wèn)題比對(duì)分析，同時(shí)通過(guò)對(duì)該篇文章的學(xué)習(xí)，也使我本人對(duì)自我工作進(jìn)行了一個(gè)深刻的反省，真實(shí)的感受到受益匪淺。

2014年12月27日

春花讀后感【篇10】

《迎春花》讀后感

《迎春花》是中國(guó)作家魯迅創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)，也是他的代表作之一。這篇作品以鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，描述了一個(gè)農(nóng)村普通婦女的悲慘境遇和她與社會(huì)的矛盾。整個(gè)故事讓我觸動(dòng)很深，讓我重新思考了社會(huì)的不公與個(gè)人的尊嚴(yán)。

《迎春花》的故事發(fā)生在20世紀(jì)初的中國(guó)農(nóng)村，在當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)嚴(yán)重分化的情況下，農(nóng)民的生活可謂是貧困潦倒。故事的主人公是一個(gè)農(nóng)村婦女，名叫迎春花。她是一個(gè)勤勞善良的女人，但她的命運(yùn)卻是不幸和悲慘的。迎春花的丈夫王村長(zhǎng)是村里的領(lǐng)導(dǎo)，他雖然是迎春花的丈夫，但對(duì)她卻非?？量蹋?jīng)常斥責(zé)她，甚至動(dòng)手打她。同時(shí)，王村長(zhǎng)對(duì)別的女人卻非常寬容和縱容，這讓迎春花感到無(wú)比的痛苦和無(wú)奈。盡管迎春花的生活很艱辛，但她仍然默默忍受著，因?yàn)樗龥](méi)有辦法去改變自己的命運(yùn)。

這個(gè)故事所描述的情節(jié)和人物角色非常真實(shí)和生動(dòng)，讓人感覺(jué)仿佛就發(fā)生在身邊。通過(guò)對(duì)迎春花的描寫(xiě)，魯迅向我們展示了一個(gè)充滿壓抑和不公的社會(huì)環(huán)境。從迎春花被丈夫打罵，到她被別人看不起，社會(huì)對(duì)于農(nóng)村婦女的歧視和不公無(wú)處不在。這種深層次的社會(huì)問(wèn)題引發(fā)了我對(duì)社會(huì)公正的思考。我開(kāi)始意識(shí)到，我們生活在一個(gè)不完美的社會(huì)中，不公與貧富差距是普遍存在的。而在這個(gè)不公中，像迎春花這樣的弱勢(shì)群體更是處于最為邊緣的地位。

魯迅通過(guò)《迎春花》一文，呼吁人們要關(guān)注社會(huì)的不公，并且要勇敢地面對(duì)不公，尋求自我尊嚴(yán)和尊重。他沒(méi)有選擇美化和掩蓋社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而是用生動(dòng)的描寫(xiě)，把社會(huì)中的不平等和不公暴露無(wú)遺。魯迅的筆觸細(xì)膩而犀利，讓人們真切地感受到迎春花的痛苦和無(wú)奈。迎春花雖然是一個(gè)普通農(nóng)村婦女，但她的故事卻觸動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。她的命運(yùn)使我們明白，一個(gè)人的尊嚴(yán)和自由是最重要的，不能任由社會(huì)和他人擺布。

讀完《迎春花》，我深感人生的意義在于追求尊嚴(yán)和公正。我們每個(gè)人都應(yīng)該像迎春花一樣，勇敢地面對(duì)生活的艱辛和不公，不輕易放棄自己的尊嚴(yán)。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)心那些處于邊緣地帶的弱勢(shì)群體，從自身做起，努力改變社會(huì)對(duì)他們的偏見(jiàn)和歧視。

《迎春花》讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的認(rèn)知，也使我重新審視了自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。這是一篇令人思考和警醒的作品，它不僅是一部文學(xué)佳作，更是對(duì)社會(huì)不公的批判和對(duì)尊嚴(yán)的追尋。讀完《迎春花》，我覺(jué)得我應(yīng)該更加努力地改變自己和社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)公正和平等的世界貢獻(xiàn)自己的力量。

[最新]圍城觀后感(系列10篇)

看電影是我們生活中消遣放松的方式之一，我們看了這部影片之后，心中會(huì)產(chǎn)生許多感想。寫(xiě)好觀后感能鍛煉我們的思維能力和邏輯梳理能力。觀影時(shí)如果只是囫圇吞棗，那么寫(xiě)出的觀后感是不合格的。寫(xiě)起作品觀后感來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理的圍城觀后感，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

圍城觀后感 篇1

下載這部電影以為和錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》有關(guān)，最近看了兩本楊絳先生的書(shū)，想擴(kuò)展閱讀一下錢(qián)老的《圍城》。陰差陽(yáng)錯(cuò)，這部電影《圍城》只是同名而已。我并不太喜歡這種類(lèi)型的電影，但看完之后還是有些許話要說(shuō)。

孩子成長(zhǎng)的家庭至關(guān)重要，片中何家有兩個(gè)兒子，大兒子叫何云杰，小兒子叫何俊杰。哥哥是好學(xué)生，弟弟經(jīng)常被人欺負(fù)，何爸根本不理會(huì)兩個(gè)兒子，賽馬沒(méi)錢(qián)還找孩子要生活費(fèi)。稚氣未脫的弟弟，在學(xué)校受夠欺負(fù)，在家挨父親打。深夜無(wú)家可歸。遇到了一群社會(huì)小團(tuán)體。小團(tuán)體的頭頭是個(gè)女孩，叫Panadoll。這個(gè)女孩是單親家庭，有一個(gè)姐姐，她們和爸爸一起住。她們的父親是禽獸不如的人，強(qiáng)暴了姐妹二人。Panadoll被強(qiáng)暴后懷孕了，還把孩子生了下來(lái)。我想這個(gè)女孩一定是被父親強(qiáng)暴后才自暴自棄的。何俊杰加入了他們的團(tuán)體，一伙人一起搶劫自家的金錢(qián)，吸毒品，賣(mài)毒品后來(lái)因?yàn)榉皱X(qián)不均、Panadoll在飲料里放了毒品讓孩子喝了，Panadoll的姐姐就和她打了起來(lái)，Panadoll怪他的小弟不來(lái)幫忙，就矛頭沖向所有人，Panadoll失控地?fù)湎蛩腥?，后被她姐姐打死，何俊杰就承?dān)了這件事，說(shuō)人是他殺的姐姐帶著孩子開(kāi)心地玩耍，背后被人打死，可憐的孩子哭著到處走，片尾是孩子提著塑料袋哭著往前走找媽媽?zhuān)蓱z的孩子，如果你知道你會(huì)來(lái)到這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，你一定不愿意來(lái)人世間吧。

孩子來(lái)到這個(gè)世上他們無(wú)從選擇，是這個(gè)環(huán)境改變了優(yōu)秀的孩子。一個(gè)家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，要給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，大人一定要以身作則，要言傳身教。孩子是未來(lái)，是明天，是家長(zhǎng)的復(fù)刻版。我們不需要花重金給孩子買(mǎi)名牌，買(mǎi)名貴的玩具，上貴族學(xué)校。作為家長(zhǎng)，教會(huì)孩子怎樣做人，多花時(shí)間陪伴孩子，是送給孩子最寶貴的禮物。

有時(shí)候我總會(huì)想到自己當(dāng)媽媽時(shí)的情景。我想那是的我會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣的想法？不給孩子買(mǎi)名牌及一切高于普通物質(zhì)的奢侈享受，我會(huì)帶孩子去農(nóng)村，去感受大自然，不會(huì)讓孩子去上他不喜歡的奧數(shù)之類(lèi)的補(bǔ)習(xí)班，會(huì)遵從孩子自己的想法，會(huì)和他一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，會(huì)給他講故事，講我知道的所有知識(shí)，會(huì)和他溝通，教會(huì)他要自立。不讓他嬌生慣養(yǎng)，讓他養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓他體驗(yàn)沒(méi)有做過(guò)的事最重要的是溝通，我希望能和孩子像朋友一樣去溝通。

圍城觀后感 篇2

《圍城》是我看的第一部名著，兼第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。那時(shí)（初中）只覺(jué)得作者語(yǔ)言運(yùn)用可謂“隨心所欲”，對(duì)人間百態(tài)的描寫(xiě)更稱(chēng)得上運(yùn)籌帷幄。只有“功力深厚”的人才會(huì)寫(xiě)出隨意而不空洞、有趣卻不浮夸、尖刻然不偏激的文章。而這樣的作者，肯定是有一定境界的，其心不為外物左右。

再看《圍城》，已是工作四年。文中語(yǔ)言嬉笑怒罵渾然天成自不必說(shuō)，劇中人物卻更讓人感慨。中國(guó)人一直講內(nèi)心修為，我們現(xiàn)在講要擺正心態(tài)。心態(tài)固然重要，但是人的能力、境遇以及憑能力而創(chuàng)造的境遇何嘗不重要？方鴻漸如果不是不學(xué)無(wú)術(shù)也不會(huì)處處碰壁做一個(gè)“無(wú)用之人”；不如此，他也不會(huì)整天雞毛蒜皮、牢騷滿腹；更不必心氣不順，時(shí)常與老婆吵架，去應(yīng)驗(yàn)?zāi)恰皣恰钡闹湔Z(yǔ)。你看那趙辛楣，同樣是痛苦失戀——或者他被蘇文紈拋棄遠(yuǎn)比方鴻漸的追求唐曉芙不成更加嚴(yán)重——畢竟趙辛楣追隨了蘇“二十年”！然而趙辛楣卻并無(wú)大礙，一是因?yàn)樗愿窀鼮槔硇运?，更重要的是，他才華能力出眾、有一技之長(zhǎng)、仕途暢順的緣故。

正所謂“忙碌的蜜蜂沒(méi)有時(shí)間去苦惱”，同樣，經(jīng)歷順境的人也沒(méi)有必要去感傷。然人生不如意十之八九，豈能單純依賴(lài)“心態(tài)”去一一化解？精神的愉悅是需要現(xiàn)實(shí)支撐的，苦中作樂(lè)終不是辦法。心里幸福感的產(chǎn)生是有條件的——雖然物質(zhì)追求絕不是人生的終極意義。

所以人不能唯利是圖，但也絕不可庸常無(wú)為；人不能利欲熏心，同時(shí)也不必與世無(wú)爭(zhēng)?！靶膽B(tài)”是自己的精神，“追求”決定自己的物質(zhì)；精神與物質(zhì)相輔相成，共同化為“生活”，是為“人生”。畢竟莊子的境界不是每個(gè)人都可以達(dá)到的，也不是每個(gè)人都愿意達(dá)到的。

“圍城”圍的是心，而心外難以“無(wú)物”。積極奮斗、誠(chéng)實(shí)爭(zhēng)取，校正心態(tài)、胸能容物，人生的幸福，應(yīng)該有資格去索取了。

圍城觀后感 篇3

“ 城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。”

————題記

１９４６錢(qián)鐘書(shū)發(fā)表了自己唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》，堪稱(chēng)是中國(guó)近、現(xiàn)代小說(shuō)的經(jīng)典之作，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。的反響。而我并非是慕名讀了這本書(shū)，是因?yàn)樾睦砩系囊苫蟆男【陀幸环N生活經(jīng)歷：”非常想得到某件東西，于是就竭盡全力的爭(zhēng)取，可得到后便不再珍惜，便丟棄了?！币恢辈幻靼资窃鯓右环N心理，是不是一種病呢？后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到這樣一句話“ 城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)”。心頭一驚，于我心有戚戚焉。急切的想了解這種想法，讀圍城的心也日趨強(qiáng)烈，終于，在高二寒假中我拜讀了《圍城》。

對(duì)這部小說(shuō)的背景我了解不多，有這樣一句解釋的話：“小說(shuō)所寫(xiě)的人物和事件與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境十分隔膜，與時(shí)代結(jié)合并不緊密，我們不可能像別的小說(shuō)那樣通過(guò)社會(huì)背景和時(shí)代背景的分析去考察小說(shuō)的主題。”并且書(shū)中說(shuō)道：“在這本書(shū)里，我想寫(xiě)現(xiàn)代中國(guó)某一部分社會(huì)、某一類(lèi)人物。”可以看出作者并沒(méi)有過(guò)于強(qiáng)調(diào)這本書(shū)的時(shí)代性。

長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》共分九章，大體可以劃做四個(gè)單元。里面涉及的人物形象豐富多彩，有即柔又嘉、卻充滿心計(jì)而且柔能克剛的孫柔嘉，紈袴子弟優(yōu)柔寡斷、玩世不恭的方鴻漸，有忠于愛(ài)情，才華橫溢，且被人拒絕卻終究逃不開(kāi)娶妻生子命運(yùn)的趙辛楣，還有李梅亭那樣滿口仁義道德，韓學(xué)愈那樣外形木訥、內(nèi)心齷齪、的假洋博士；有高松年那樣道貌岸然、老奸巨猾、的偽君子，也有汪處厚那樣依附官僚、謀取職位、卻自蹈覆轍的勢(shì)利鬼；有陸子瀟、顧爾謙那樣一心攀龍附鳳、專(zhuān)事吹拍、淺薄猥瑣的勢(shì)利小人，也有范懿、汪太太那樣雖然混跡學(xué)府、卻只在情場(chǎng)上顯露頭角、推波助瀾的名門(mén)女士等，形形色色的人構(gòu)成了一個(gè)小社會(huì)。

方鴻漸是個(gè)被動(dòng)的、無(wú)能的、優(yōu)柔寡斷的、經(jīng)不住誘惑的人，更是一個(gè)失敗的人他的失敗是因?yàn)樗鎸?duì)東西方文化強(qiáng)烈沖擊的現(xiàn)代社會(huì)殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)和戰(zhàn)亂動(dòng)蕩的社會(huì)背景下，人們的嚴(yán)重的精神危機(jī)而缺乏與之對(duì)抗所應(yīng)有的理性、信仰、熱情和力量，而他并不想李梅亭那樣如魚(yú)得水，也時(shí)因?yàn)樗€不算是個(gè)卑鄙的人，還有點(diǎn)自知之明，有時(shí)候還想保持這自己作為知識(shí)分子為人的尊嚴(yán)。正是這種不上不下的位置，使他既得不到愛(ài)情，有作為留學(xué)生二惡一無(wú)是處，寄人籬下，總是依靠別人的幫助，對(duì)于他，這是殘酷的，又是尷尬的。這就是性格決定命運(yùn)。有人說(shuō)：“ 就像一無(wú)用處的賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中幾乎唯一的好男人一樣，方鴻漸也是《圍城》中最好的人。”就像在動(dòng)蕩的三國(guó)時(shí)代，各家逐鹿中原，人才輩出，但是只用那些奸雄、梟雄才能在如此紛亂的時(shí)代生存并且有所成就，像方鴻漸這種懦弱者是注定要失敗的。所以，既不作惡也無(wú)英雄氣概、既與世無(wú)爭(zhēng)又于世無(wú)補(bǔ)的方鴻漸，是注定要失敗的。這是他的悲劇，同時(shí)更是這類(lèi)懦弱的知識(shí)分子在社會(huì)環(huán)境下回得到的結(jié)果。

圍城在表面意思上很顯然是講婚姻。在讀之前便以為整部小說(shuō)中，圍城一定是很形象明了的顯示，有具體的分析?？墒亲x完后，只覺(jué)得整部書(shū)中充滿了爭(zhēng)吵和抱怨。關(guān)于圍城的提出，也只是在蘇文紈、趙辛楣等人一起聚餐時(shí)，褚慎民引用的外國(guó)成語(yǔ)，“結(jié)婚仿佛金漆的鳥(niǎo)籠，籠子外面的鳥(niǎo)想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥(niǎo)想飛出來(lái)；所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒(méi)有了局?！庇终f(shuō)像“被圍困的城堡fortresse assiégée，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)?！倍酉聛?lái)便沒(méi)有再次明確的提出婚姻是堵圍城。

在回國(guó)的汽輪上，方鴻漸與鮑小姐之間也絕非真的感情，他們二人誰(shuí)也無(wú)心進(jìn)入對(duì)方的圍城，只是在他鄉(xiāng)一種空虛內(nèi)心的寄托，在內(nèi)容上只是圍城外人的一點(diǎn)小插曲。至于蘇小姐，那只是她自作多情地以為自己已經(jīng)進(jìn)入了方鴻漸的圍城，也使想方設(shè)法沖進(jìn)她的圍城的趙辛楣誤把方鴻漸當(dāng)作情敵，煞費(fèi)苦心一番。整部小說(shuō)中，方鴻漸唯一一次動(dòng)真情的應(yīng)該是對(duì)純潔可愛(ài)的唐小芙。他茶不思飯不想，一門(mén)心思放在她身上，做好一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備踏進(jìn)其圍城的虔誠(chéng)之士。結(jié)果讓蘇小姐無(wú)情的拆開(kāi)了。在這一點(diǎn)上，我與錢(qián)鐘書(shū)的夫人楊絳有相同的看法，而是如果讓方鴻漸與理想中的愛(ài)人唐曉芙結(jié)婚，然后兩人再積愛(ài)成怨，以至分手，才真正符合“圍城”的字面原義。方鴻漸與孫柔嘉的結(jié)合，是讓人大跌眼鏡的，在去三閭大學(xué)的路上兩人沒(méi)有任何表示，最后卻因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)，匆匆訂了婚，又稀里糊涂的結(jié)了婚。似乎兩人都沒(méi)有急切的想要進(jìn)入對(duì)方的圍城。有人說(shuō)：方鴻漸是一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這我倒沒(méi)讀出來(lái)，只是感覺(jué)，這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往，之后又無(wú)奈于城中的無(wú)聊。

大部分人覺(jué)得《圍城》的意義只局限在愛(ài)情婚姻，并沒(méi)有其他的寓意。這也許也是一些家長(zhǎng)不提倡孩子看這本書(shū)的原因吧。其實(shí)，《圍城》并不僅僅是一部愛(ài)情小說(shuō)。它的內(nèi)容是多方面的，它的主題和象征是多層次的。僅僅把《圍城》停留在愛(ài)情意義上也并非錢(qián)老先生的意思，所以他在下文中寫(xiě)到：方鴻漸又重提此事，并評(píng)論道：“我近來(lái)對(duì)人生萬(wàn)事，都有這個(gè)感想?！边@句點(diǎn)睛之筆，使圍城超越了婚姻的層面，進(jìn)入了更為廣闊的背景。從婚姻是“圍城”，到最后感慨人生是“圍城”。方鴻漸不斷渴望沖出“圍城”，卻又不得不進(jìn)入另一個(gè)“圍城”。生活好像故意跟他作對(duì)，老是與他自己的想法背道而馳

很明顯，在第五章中，方鴻漸說(shuō)：“我還記得那一次褚慎明還是蘇小姐講的什么‘圍城’。我近來(lái)對(duì)人生萬(wàn)事，有這個(gè)感想。譬如我當(dāng)初很希望到三閭大學(xué)去，所以接了聘書(shū)，近來(lái)愈想愈乏味，這時(shí)候自恨沒(méi)有勇氣原船退回上海。我經(jīng)過(guò)這一次，不知道何年何月會(huì)結(jié)婚，不過(guò)我想你真娶了蘇小姐，滋味也不過(guò)爾爾。狗為著追求水里肉骨頭的影子，喪失了到嘴的肉骨頭！跟愛(ài)人如愿以償結(jié)了婚，恐怕那時(shí)候肉骨頭下肚，倒要對(duì)水悵惜這不可再見(jiàn)的影子了?！笨梢钥闯?，書(shū)中的三閭大學(xué)著實(shí)是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗，時(shí)刻讓人感到壓抑，這是善良的方鴻漸所受不了的。但當(dāng)他離開(kāi)那里，滿心以為自己離開(kāi)了這復(fù)雜的黑暗圈子后，沒(méi)想到面對(duì)的卻是一個(gè)集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會(huì)大圍城之中，讓他更加覺(jué)得無(wú)所適從，心中充滿了迷茫與無(wú)奈。作者花這么多筆墨向我們描述這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)背景，無(wú)非是想我們闡明：生活本就是一座大圍城，也許這個(gè)圍城是無(wú)形的人，我們都是城中的一個(gè)元素，所以我們沒(méi)有辦法逃出這堵圍城，即使你逃出了一個(gè)，也會(huì)有許多在矗立著。我們沒(méi)有辦法逃出這樣的命運(yùn)。所以，關(guān)鍵在于你在這圍墻下是否活得精彩，假如你始終想著去沖出圍城，那你永遠(yuǎn)只能獨(dú)守空城，更加失去了生命中的價(jià)值。

事實(shí)上，只要人類(lèi)社會(huì)存在，我們就會(huì)一直在圍城中。只是錢(qián)鐘書(shū)先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書(shū)中城中之人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，其實(shí)，這也正是我們生活中的寫(xiě)照，我們不注意或者不承認(rèn)而已。。我是一名學(xué)生，對(duì)我來(lái)講，學(xué)校、家庭、社會(huì)，每一個(gè)環(huán)境都是一座圍城，每一種行為都處于一個(gè)圍城。親人、同學(xué)、老師以及社會(huì)上行行色色的陌生人，都在我們之間有一座座圍城?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，但是不要因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而失去信心 ，因?yàn)槊總€(gè)人都這樣，并不是只有少數(shù)人感到迷惑。文中告訴我們追求是無(wú)止境的，我們達(dá)到一個(gè)目的后，便會(huì)很快的對(duì)其失去新鮮感，那或是一種不滿足或是一種厭煩，是我們覺(jué)得我們所追求的一切都是虛妄的?？墒俏覀兛偛荒芤蛞瓘U食，擔(dān)心自己對(duì)所得到的東西失去興趣而停止追求了吧。我們要做的，就是竭盡全力去爭(zhēng)取所想要的，到我們對(duì)其厭煩時(shí)，要坦然對(duì)待，因?yàn)槟鞘钦５男睦?。接著去追尋更有價(jià)值的東西，是我們不會(huì)空虛。因?yàn)橹挥袩o(wú)所事事的人，才會(huì)一遍遍地?cái)?shù)著自己的所有，時(shí)間久了，便產(chǎn)生厭倦，只有馬不停蹄的奮斗，才會(huì)是圍城內(nèi)充實(shí)，沒(méi)有心思去沖出來(lái)。用一顆積極的心去對(duì)待圍城，用自己的努力去改變城中的生活。這時(shí)的圍城，就會(huì)變成一個(gè)快樂(lè)幸福的地方，一個(gè)方鴻漸也喜歡的地方，沒(méi)有人想要逃出來(lái)。

圍城觀后感 篇4

“天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃?！薄秶恰?/p>

上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)提起這本書(shū)，一直沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)拜讀。疫情期間空閑時(shí)間比較多，正值讀書(shū)主題月活動(dòng)，前后仔細(xì)讀了兩遍，印象最深刻的還是這句話：“城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。”起初我還以為這只是利欲占據(jù)心靈的表現(xiàn)，縱覽全書(shū)之后才知道，這句話是出自書(shū)中留洋學(xué)生，一個(gè)孤高清傲的女子蘇文紈之口。她是在感慨愛(ài)情與婚姻，同時(shí)也在領(lǐng)悟那個(gè)時(shí)代的人生意義。

整本書(shū)中，除了主人公方鴻漸對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外，其余只是他徒勞的思想斗爭(zhēng)和軟弱的行為罷了，所以他才有了如此悲涼的結(jié)局。

我們生活中也是處處有著“圍城”，某種角度講我們都是被困在城中的人。錢(qián)鐘書(shū)先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書(shū)中城中之人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，說(shuō)得如此那般真切其實(shí)也是為了使我們看清我們身邊的“圍城”。人從出生開(kāi)始就有著形形色色不可逾越的諸多“圍城”，我們要做的不是隨遇而安，而是拼搏，是努力，只有這樣，我們才能跳出困擾我們的座座“圍城”。

身處這樣一個(gè)大世界，不管人心世道如何變化，重要的是我們始終要保持一顆善良感恩的心?！吧硖巵y世，心亦不變”。與人交往雖不能見(jiàn)人就掏心掏肺，但是至少要保證真誠(chéng)相待。做人這樣，做事又何嘗不是一樣的道理呢？工作上我們絕對(duì)不能心存僥幸，一定要踏踏實(shí)實(shí)去做好，盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。不欺瞞、不謊報(bào)，實(shí)事求是，恪盡職守是安全保衛(wèi)工作的紅線底線，按章操作、認(rèn)真執(zhí)勤是每一名航空安全員的必備素質(zhì)。工作不出問(wèn)題，生活才有保障。

我想《圍城》想要告訴我們的就是這樣一種情懷：隨著生活角色的轉(zhuǎn)變，我們不再年少，肩上的責(zé)任增加了，現(xiàn)實(shí)生活中又有著這樣那樣的困難和矛盾，但只要我們自己不放棄初心和希望，堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持奮斗，始終保持一顆積極的心去創(chuàng)造屬于我們自己的幸福，那么，我們就是成功的。

圍城觀后感 篇5

圍城，圍住的不僅僅是城?！}記

方漸鴻，無(wú)疑是個(gè)充滿諷刺的人物。出國(guó)留學(xué)，卻只能買(mǎi)文憑混日子；因?yàn)橐粋€(gè)電話，失去自己一生的摯愛(ài)，甚至與那個(gè)深?lèi)?ài)自己的蘇小姐也不了了之。

故事似乎永遠(yuǎn)在向你想象不到的地方發(fā)展。細(xì)細(xì)品讀，才頓然發(fā)覺(jué)他最大的諷刺莫過(guò)于那種與這個(gè)世界格格不入的感覺(jué)。他仿佛永遠(yuǎn)得不到自己想要的，甚至似乎從來(lái)就不知道自己究竟想要什么。以至于在文章的開(kāi)頭是孤身一人，結(jié)尾時(shí)仍就是形單影只。那種戲劇化的從無(wú)到有再?gòu)挠械綗o(wú)，都在他身上得到了充分的體現(xiàn)。

＂城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。＂那么方鴻漸呢？他在尋找精神寄托，可每當(dāng)找到歸宿后，卻又認(rèn)為就是一種變相的束縛。在城外時(shí)不斷尋找可以入城的路，卻在入城后又懷念城外的天空。他從來(lái)不屬于任何一個(gè)地方。

而這種糾結(jié)心理，其實(shí)也是當(dāng)時(shí)的社會(huì)文人的一些普遍心理現(xiàn)象。他們?cè)谀莻€(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，無(wú)助，徬徨，迷茫，沒(méi)有任何的精神寄托讓他們存活于世，不敢交流，成為了一個(gè)個(gè)如方鴻漸一樣的＂圍城＂一孤獨(dú)中封閉自我。

在小說(shuō)的結(jié)尾，作者為許多的＂美好＂打下鋪墊，可是盡管是這樣，我們都知道他的結(jié)果是注定悲慘，而這些美好的幻想只會(huì)讓現(xiàn)實(shí)更加的悲哀。

畢竟，生活本就不盡如人意。

而這，就是這本書(shū)給我的全部感受。

圍城觀后感 篇6

印象中，好象有人說(shuō)：“《圍城》什么都有，就是沒(méi)有小說(shuō)！”。對(duì)于什么是小說(shuō)，怎樣稱(chēng)得上是小說(shuō)，我不敢置喙？被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)奠基人的卡夫卡，在他的《變形記》開(kāi)頭就是“一天早上，格里高從不安的夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自已在床變成了一只巨大的甲蟲(chóng)?！毙≌f(shuō)，原來(lái)還可以這樣寫(xiě)！

再往深一層想，也許這句許真的說(shuō)對(duì)了，說(shuō)《圍城》是一本小說(shuō)，倒不如說(shuō)是一本充滿睿智的書(shū)更適合。小說(shuō)，一般都是通過(guò)故事情節(jié)，人物形象反映生活，表達(dá)思想，可并不是所有的小說(shuō)都能給人啟迪，能讓讀者省視自已的靈魂。但《圍城》就像一面鏡子，映出了人性的種種美和丑！“什么都有”，就算不能等同包羅萬(wàn)有，但至少是能反映出人生百態(tài)。我真的很驚詫?zhuān)@詫于作者有這種洞若觀火的本事，對(duì)人性的理解，人情百態(tài)的觀察，細(xì)膩和深刻得讓人難以致信。

《圍城》全都是生活中種種細(xì)節(jié)，極其普通的瑣事，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細(xì)節(jié)中，一個(gè)個(gè)活生生的生活場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，呈現(xiàn)在讀者眼前，是那樣生動(dòng)和逼真。文中對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的著筆很少，所謂的歷史容量，時(shí)代風(fēng)云只是點(diǎn)到為止，一筆帶過(guò)，我卻覺(jué)得這正是本書(shū)的成功處，因?yàn)樗灰蕴囟ㄉ鐣?huì)下的典型人物為目的，而是反映共同的人性、生活世態(tài)。我敢說(shuō)，象方鴻漸的不學(xué)無(wú)術(shù)，董斜川的附庸風(fēng)雅，曹元朗的庸俗無(wú)聊，褚慎明的欺世盜名，孫柔嘉的胸府心計(jì)，鮑小姐的輕浮膚淺，李梅亭的厚顏無(wú)恥，高松年的老謀心，這一類(lèi)人，以前有，今天有，以后還會(huì)有；至于“文化沙龍”的無(wú)聊，三閭路上的奇聞逸事，學(xué)校里的人情世故，上海灘上的稻梁謀，大家庭內(nèi)的口舌是非，無(wú)不這樣真實(shí)，又這般深刻。

圍城觀后感 篇7

有一些流傳甚廣的經(jīng)典作品，由于這樣那樣的緣由，形成了一種先入為主的感知甚至偏見(jiàn)，那便幾乎再也不去閱讀或沒(méi)有意愿閱讀了。直到一天，突然翻開(kāi)，讀罷，發(fā)現(xiàn)全書(shū)所述所講與讀前印象完全風(fēng)馬牛不相及，書(shū)的內(nèi)容是那么或深刻，或有趣，或文筆優(yōu)美深厚，令人有一種深深的感知上的錯(cuò)落感，也有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。老舍的《駱駝祥子》，和錢(qián)鐘書(shū)的這本《圍城》，帶給我的正是以上的種種感觸。

錢(qián)鐘書(shū)的這本書(shū)，文筆細(xì)膩精煉，對(duì)人物的刻畫(huà)和心理描寫(xiě)十分突出，尤其令人印象深刻的，便是錢(qián)老做比喻、打比方的深厚功力了，文中處處可見(jiàn)錢(qián)老那精妙絕倫的比喻了，令人十分嘆服。

所謂圍城，我的理解是，婚姻是一座圍城，工作是一座圍城，朋友是一座圍城，家庭是一座圍城，處處皆是圍城，有人的地方便有圍城，這世上的人，都逃不出圍城的圈圈?？偨Y(jié)一句就是，人生就是圍城。“外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人想出去”，不過(guò)是人生的圈圈里，對(duì)于不一樣人生的渴望和躁動(dòng)罷了。

因此，不管你的圍城是痛苦，還是快樂(lè)，愿意留在原地，還是渴求外面圍城的生活，我們都應(yīng)當(dāng)讓自己處于一種開(kāi)放的狀態(tài)之下，只管去嘗試，只管去體驗(yàn)，最終呢，套用沃爾什的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)便是：經(jīng)驗(yàn)生命中的一切，最終成為我們自己。

因?yàn)?，如果心里沒(méi)有圍城，這個(gè)世界上便也不存在什么圍城了。

圍城觀后感 篇8

讀中學(xué)的時(shí)候，就受當(dāng)時(shí)思潮的影響，不太樂(lè)意課本中印象式的文章批評(píng)，以為空洞無(wú)根。如果說(shuō)這種批評(píng)是旨于免于施萊爾馬赫所言的“誤解”，那么這倒是地地道道的“赫爾默斯之學(xué)”。至今我也是這樣看的。

但問(wèn)題是，十年之后我也未能免于作一個(gè)普普通通的讀者，沒(méi)有能力超脫出這種批評(píng)。而且，對(duì)一篇小說(shuō)作敘事學(xué)分析或原型分析或諸如此類(lèi)的分析，于我又有多大意義呢？恐怕很少有普通讀者愿意在小說(shuō)這種消遣上花幾年精力，更難接受已經(jīng)“作為創(chuàng)作”的文學(xué)批評(píng)。那么印象式的東西也就有它的長(zhǎng)處，有它的需求基礎(chǔ)。畢竟，小說(shuō)的目的和價(jià)值不在，首先不在理論的探求者那里，而在人們下班后沒(méi)有麻將和OK廳的晚上。

這就很使我困惑。在當(dāng)代，寫(xiě)作完全可以視作作者純個(gè)人的事——把文學(xué)視為歷史資料的時(shí)代已經(jīng)逝去得太久了。但作者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與讀者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)未必是直接相通的，這種溝通需要對(duì)作者進(jìn)行了解甚至專(zhuān)業(yè)一些的分析，所以，如果讀者對(duì)作品僅作印象式的，也就是純個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的理解則被認(rèn)為是不夠的。但如果讀者被迫花些精力去學(xué)習(xí)現(xiàn)代的專(zhuān)業(yè)分析，以與作家擁有共同的“話語(yǔ)”，那么讀者對(duì)作品的解讀不僅成為一種負(fù)擔(dān)，也是一種以他人觀人的詮釋——因?yàn)槲覀兊乃塬@得的作者資料必是第二手的——所以對(duì)作者和作品的體認(rèn)也并無(wú)多大進(jìn)展。如果世上的人分為作者、批評(píng)家和讀者，我們倒還沒(méi)有一個(gè)原則，一種共同的信心來(lái)面對(duì)此情此境。

而歸根結(jié)底，在小說(shuō)的理解或說(shuō)批評(píng)上存在的這個(gè)分歧與其說(shuō)是方法上的，還不如說(shuō)此時(shí)此刻世界是破碎和斷裂的。藝術(shù)或說(shuō)情緒體驗(yàn)的交流中，我們?cè)绞侵苯犹拱住鼈€(gè)人化，就越難以在感性上得到普遍認(rèn)同。那些分析也許有助于我們?cè)凇爸鄙先チ私?，但?duì)于“識(shí)見(jiàn)”、內(nèi)在體驗(yàn)的認(rèn)同有多大作用呢？失去古典時(shí)期人類(lèi)賴(lài)以認(rèn)同族類(lèi)的東西，難道批評(píng)真能解決我們的彼此誤讀嗎？

是不是我們只能呆在自己所據(jù)有的這一小塊碎片上？在這上面，分析、論證都有些象水中萍、風(fēng)中絮。于小說(shuō)是這樣，人生也大至如此——其實(shí)一部《圍城》，最深的感觸也就是這個(gè)意思吧。

圍城觀后感 篇9

用了兩個(gè)星期讀完了《圍城》，不得不說(shuō)，錢(qián)鐘書(shū)先生的文學(xué)水平太高了，我難以理解到大家所說(shuō)的層面，不得不從網(wǎng)絡(luò)上借鑒一些經(jīng)驗(yàn)才能較好的理解這篇小說(shuō)。

其實(shí)小說(shuō)通過(guò)了方鴻漸的故事，寫(xiě)出了中國(guó)社會(huì)的市井百態(tài)，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。

小說(shuō)的名字雖是“圍城”，然而我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到有關(guān)圍城的絲毫信息，直到后來(lái)，讀了其他人的評(píng)價(jià)，才體會(huì)出，這圍城是值得方鴻漸的愛(ài)情，在進(jìn)去之前，拼命的想進(jìn)去，但一旦邁入了圍城中，他就迫不及待的想要出來(lái)?？藸枑鸸鶢栐凇斗谴思幢恕分姓f(shuō)過(guò)：“如果你結(jié)婚，你就會(huì)后悔；如果你不結(jié)婚，你也會(huì)后悔；無(wú)論你結(jié)婚還是不結(jié)婚，你都會(huì)后悔。嘲笑世人愚蠢，你會(huì)后悔；為之哭泣，你也會(huì)后悔；無(wú)論嘲笑還是痛哭，你都會(huì)后悔。信任一個(gè)女人，你會(huì)后悔；不信任她，你也會(huì)后悔。吊死自己，你會(huì)后悔；不吊死自己，你也會(huì)后悔。先生們，這就是一切哲學(xué)的總和和實(shí)質(zhì)。“

方鴻漸的愛(ài)情在我看來(lái)是個(gè)悲劇，一個(gè)本來(lái)玩世不恭的人在蘇文紈和唐曉芙中選錯(cuò)了人，更改變了自己的一生，最終無(wú)奈的和孫柔嘉結(jié)為夫妻，而求生路上也異常艱難。

美好的愛(ài)情是人人向往的，然而當(dāng)你得到了愛(ài)情后卻發(fā)現(xiàn)與自己想象的大不相同，但你卻已經(jīng)步入了圍城之中，盡管你再怎么努力的掙脫束縛，卻還是困在圍城中。當(dāng)你慢慢的在圍城中居住下來(lái)后，愛(ài)情也漸漸的散去，取而代之的是溫暖的親情，但你卻依舊沒(méi)有離開(kāi)圍城，你依舊羨慕著墻外面的人，外面的人也想進(jìn)入城墻里。

也許題目的選取不僅僅是把婚姻比作了圍城，它更是指著生活中的形形色色的事物，我們一直在一個(gè)空間里繞圈，突然發(fā)現(xiàn)了更令人向往的空間，就費(fèi)盡心思的進(jìn)入了新的空間中，卻依舊是不停的繞圈，又想去其他的空間，從一個(gè)籠子跳到另一個(gè)籠子，不停的重復(fù)，卻樂(lè)此不疲。

生活中的圍城太多了，婚姻、事業(yè)、家庭……它們都想一座座圍城，城外的人想進(jìn)來(lái)，城里的人想出去。

《圍城》不得不說(shuō)是一篇極好的小說(shuō)，我感覺(jué)一遍是不足以理解的，必須再讀，多讀，才能更好的理解小說(shuō)的意義。

圍城觀后感 篇10

我一向認(rèn)為，一部好的文學(xué)作品能感動(dòng)人的首先不一定是作者的文筆，反而是故事本身所固有的魅力和意義。

1

在沒(méi)有看錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》之前，我以為無(wú)一例外的是要寫(xiě)婚姻生活的流水帳，但細(xì)細(xì)地品讀下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在錢(qián)先生制造的眾多人物角色里，除卻有蕓蕓眾生的世相百態(tài)，更有我們自己的影子。

對(duì)待生活，我們大多數(shù)人都還來(lái)不及體味和享受，就已經(jīng)匆匆地走到了目的地。

尤其在剛剛開(kāi)始的時(shí)候，總喜歡把自己的目標(biāo)定得又高又遠(yuǎn)，最后，當(dāng)我們失望地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)不如我們想象中的那么美好，于是，許多人都會(huì)退而求次之，包括對(duì)待感情。

中國(guó)人似乎都普遍存在著湊合過(guò)日子的心理，不管對(duì)方是不是自己的最?lèi)?ài)，只要感覺(jué)有那么一點(diǎn)好感，似乎都可以走進(jìn)婚姻，好像只要把結(jié)婚這件事完成了就行。

然而，婚后的生活怎么樣呢?我們來(lái)看看作品最后的那段話：“那時(shí)候鴻漸在回家的路，蓄心要待柔嘉好，勸她別再為昨天的事弄得夫婦不歡;那時(shí)候，柔嘉在家里等鴻漸回家吃晚飯，希望他會(huì)跟姑母和好，到她廠里做事。

這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無(wú)意中包涵對(duì)人生的諷刺和感傷，深于一切語(yǔ)言，一切啼笑?！?一切盡在不言中，這段話精辟地概述了婚姻的全部釋義。

2

我還發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，有一種是真正大寫(xiě)的人，他們有他們自己獨(dú)有的才氣或才能，他們也有屬于他們自己的高尚品格，他們用自己的人格魅力去贏得別人的尊重和信任。

而另—種，則是完全相反的人。

他們用歪門(mén)邪道，去騙取一切和獲得一切，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠把自己都騙過(guò)去。

他們機(jī)關(guān)算盡，所作所為只是為了自己的利益，而從不會(huì)去考慮旁人的感受。

社會(huì)上更多的，就是后者，好像從古至今一直如此。

因?yàn)?，不是所有的人在面?duì)取舍時(shí)都能夠是非分明立場(chǎng)堅(jiān)定。多數(shù)的人都像《圍城》中的方鴻漸一樣，有些許良心，也有些許虛榮，雖有自己的主見(jiàn)，但也很容易隨波逐流。

3

生活在現(xiàn)實(shí)中的我們，其實(shí)都該知道婚姻中的感情要比戀愛(ài)中的感情復(fù)雜的多，但是，大多時(shí)候，我們也會(huì)為了結(jié)婚而結(jié)婚，強(qiáng)硬把自己拽進(jìn)圍城后，又希望從圍城中解脫出來(lái)。

愛(ài)情是瞬時(shí)開(kāi)放的花朵，而時(shí)間會(huì)教它結(jié)果。而生活，其實(shí)就像一面鏡子，你的態(tài)度決定了你的選擇，而生活這面鏡子，會(huì)讓你從你的選擇中，清楚地看到自己幸福與否。

《圍城》是一本有趣而睿智的作品，它的有趣，正在于它使我們發(fā)現(xiàn)了我們自己，也發(fā)現(xiàn)了我們身邊的種種人心。

那些人那些事，其實(shí)都是赤裸裸的，遮掩不了。錢(qián)鐘書(shū)先生對(duì)人性的洞察與調(diào)侃，就像一面鏡子，照出了五彩的生活，也照出了人性的美丑真假!

通過(guò)《圍城》，我仿佛看到，錢(qián)先生站在一個(gè)高度上，俯視著人生，他深邃的目光，穿透了種種表象，直達(dá)人性以及靈魂的深處，入木三分地刻畫(huà)了生活中的蕓蕓眾生，刻畫(huà)得那么真實(shí)，那么細(xì)膩，那么深刻。

我想，或許錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》，其文學(xué)意義也正在于此吧，他寫(xiě)出了人們不愿意正視的事實(shí)，又照出了人們不敢面對(duì)的自己。

最新八佰電影觀后感10篇

如果你想了解“八佰電影觀后感”的原理或相關(guān)技巧，不妨閱讀這篇文章。為什么不考慮寫(xiě)一篇自己的觀后感，并與他人分享呢？在寫(xiě)觀后感時(shí)，我們應(yīng)該充分地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言，并且使之得體。希望這對(duì)你有所幫助！

八佰電影觀后感 篇1

近日，電影《八佰》被導(dǎo)演管虎搬上熒屏。這是一部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影，講述的是淞滬會(huì)戰(zhàn)中的四行倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)戰(zhàn)，參加這場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)的士兵僅有幾百人，但是他們卻勇敢地抵擋住了日軍的多次輪番進(jìn)攻，將來(lái)犯之?dāng)?，一次次打退，成功的掩護(hù)了國(guó)民革命軍大部隊(duì)的撤退。并且這次保衛(wèi)戰(zhàn)的成功的提升了因淞滬會(huì)戰(zhàn)受挫而士氣低迷的中國(guó)軍民。參加了這場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)的軍人被稱(chēng)為“八百壯士”！

電影開(kāi)場(chǎng)就講述天堂與地獄之間僅僅只相隔一條蘇州河。一邊是紙醉金迷，醉生夢(mèng)死般的生活。一邊是可歌可泣奮勇抗敵的中國(guó)軍魂。在這場(chǎng)眾寡懸殊生殺較量中，中國(guó)軍人沒(méi)有退縮，而是用自己的血肉之軀，一遍遍抵擋日軍的輪番進(jìn)攻。在漫天炮火洗禮中，中國(guó)軍人用自己最后的犧牲告誡對(duì)岸的同胞，沒(méi)有強(qiáng)大而統(tǒng)一的國(guó)家就會(huì)遭受外敵的侵襲，沒(méi)有軍人的奮勇殺敵就會(huì)淪為亡國(guó)奴。

氣勢(shì)渾宏的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，緊隨抗日國(guó)軍戰(zhàn)士身捆炸藥包，與來(lái)犯日敵同歸于盡的劇情發(fā)展而步入高潮。此時(shí)影院中不乏哽咽抽泣之聲。劇情在四晝夜的艱難困守中，最終打出了國(guó)軍的壯烈，為友軍的撤退換來(lái)了喘息之機(jī)。同時(shí)也激發(fā)了對(duì)岸民眾的抗日情懷！猶如星火之種，必有燎原之勢(shì)。

當(dāng)影片步入尾聲，最終落下帷幕，但全場(chǎng)觀眾復(fù)雜的心情久久不能平復(fù)。常言道“重劍無(wú)鋒，大巧不工”，當(dāng)我們與敵力量懸殊，無(wú)法直接取勝之時(shí)，最大的依仗乃是視死如歸的亮劍精神。時(shí)至今日，當(dāng)洪水滔天，外敵來(lái)擾時(shí)，依舊是那一道道綠色的身影，擋在我們的前面。是他們撐起民族的脊梁，是他們用自己的身軀守衛(wèi)祖國(guó)的萬(wàn)水千山，也是他們用自己的一腔熱血，去印染人們心中的那面共和國(guó)紅旗。他們是我們心中最可愛(ài)的人，他們就是——中國(guó)軍魂！

如果說(shuō)忘記過(guò)去等于一種背叛，我更認(rèn)為，無(wú)論是家，還是國(guó)，總有一種精神需要銘記！

1945年8月15日，中國(guó)抗戰(zhàn)勝利！在71年后的今天，硝煙早已散去，即便面對(duì)歷史的斑斑血淚，仿佛那些都不曾真實(shí)的發(fā)生過(guò)，在和平年代的我們，怎么會(huì)相信人類(lèi)歷史上還遭受過(guò)那些非人而殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)；而對(duì)于今天的我們，更有必要補(bǔ)上這段缺失的歷史記憶，至少，要感受到一種屬于我們的民族精神！

時(shí)光荏苒，八百壯士的故事，讓人肅然起敬。四行倉(cāng)庫(kù)作為當(dāng)年歷史的見(jiàn)證，最打動(dòng)我的是一種民族精神。當(dāng)年那些中國(guó)軍人在四行倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)戰(zhàn)的時(shí)候，抱著誓死守衛(wèi)四行倉(cāng)庫(kù)的決心，把墳?zāi)咕桶苍诹诉@里。這種舍小我為國(guó)為民的精神，我相信是一直存在每一個(gè)中國(guó)人骨子里的東西。

透過(guò)電影《八佰》，讓我想到了雷鋒…熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的理想信念，服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，這是黨中央對(duì)雷鋒精神最新、最權(quán)威的概括。

雷鋒的家國(guó)情懷是深厚的，他深知沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家，沒(méi)有國(guó)家的統(tǒng)一強(qiáng)盛，就沒(méi)有家庭的美滿和個(gè)人的幸福，國(guó)是第一位的。他用最真摯的情感，最樸實(shí)的行動(dòng)，為祖國(guó)服務(wù)，為人民服務(wù)。他做到了投身事業(yè)，始終如一，忠于祖國(guó)，奮不顧身。他用堅(jiān)決的行動(dòng)和選擇，使自己贏得了既是祖國(guó)的建設(shè)者，也是祖國(guó)的保衛(wèi)者的光榮。

八佰電影觀后感 篇2

整個(gè)影片呈現(xiàn)出一種灰暗的色調(diào)，黑白肅殺，唯一的顏色的就是鮮紅的血，隨著一顆顆子彈射進(jìn)人體后噴涌而出，在屏幕上渲染出一種觸目驚心的感覺(jué)，《八佰》就是這樣帶我進(jìn)入了這段慘烈的歲月當(dāng)中。

1937年10月，上海淞滬會(huì)戰(zhàn)的最后一役，國(guó)民黨第八十八師524團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)謝晉元率領(lǐng)四百二十余人堅(jiān)守在四行倉(cāng)庫(kù)，與上萬(wàn)名日軍對(duì)抗四天四夜，向全世界展示了中華民族自強(qiáng)不息，永不屈服，與日軍抗戰(zhàn)到底的決心。

片段一，上海法租界入口，灰暗的背景之下，雨未停，大橋之上，眾人打著雨傘等待進(jìn)入法租界，偶爾傳來(lái)幾聲槍響，讓人群更加躁動(dòng)，上海大部分地區(qū)已經(jīng)淪陷，只剩下法租界這邊是安全的，一條河之隔，這邊是流光溢彩，歌舞升平，那邊是硝煙四起，斷壁殘?jiān)?，泥濘的道路，還有隨處可見(jiàn)的戰(zhàn)壕，暗紅色的血跡，一副人間煉獄景象。

片段二，日軍來(lái)犯，堅(jiān)守四行倉(cāng)庫(kù)的士兵們立即開(kāi)始攔截阻擊，一顆顆子彈挾裹著收割生命的戾氣快速的飛過(guò)來(lái)，那些無(wú)畏的戰(zhàn)士冒著槍林彈雨守護(hù)著四行倉(cāng)庫(kù)不被敵人攻陷，自己的兄弟倒下去了，旁邊的人趕緊補(bǔ)上，子彈打入人的身體，有的來(lái)不及掙扎，瞬間斃命，生死只在剎那。

片段三，日軍被打退，終于可以歇口氣的兵士們，趴在窗戶那里，看著對(duì)岸的歌舞升平，那里有戲臺(tái)、有熱氣騰騰的包子鋪、有人來(lái)人往的賭場(chǎng)、有穿著旗袍的美女在窗邊遠(yuǎn)眺，那邊才是他們向往的生活，可是作為一名軍人，他們的職責(zé)是保家衛(wèi)國(guó)，他們要保護(hù)那些平民，保護(hù)他們安寧祥和的生活不被敵人侵犯，為此，他們拋頭顱、灑熱血也在所不惜。

片段四，敵人再次進(jìn)攻，重炮攻擊，眼看四行倉(cāng)庫(kù)被炸的滿目瘡痍，更多的士兵倒了下去，敵人又拿著鋼盔甲護(hù)住下面的工兵對(duì)墻體進(jìn)行鑿破，埋入炸藥，如此猛烈的炸藥，一旦爆炸，后果不堪設(shè)想。守護(hù)在上面的士兵扔手榴彈，想炸開(kāi)他們的防護(hù)，可是鋼板太厚，一點(diǎn)作用都沒(méi)有，如此危急的時(shí)刻，他們的士兵站了出來(lái)，身負(fù)炸藥，義無(wú)反顧的跳了下去，頓時(shí)，一聲巨響，火光沖天，一條鮮活的生命就此逝去，但是敵人并沒(méi)有退縮，我們的士兵身上綁縛炸藥，排成一行，前赴后繼，他們站在那個(gè)洞口前，高喊著自己的名字和籍貫，挨個(gè)跳了下去。對(duì)岸的人們聽(tīng)著那邊的爆炸聲和士兵們最后的吶喊，都眼含熱淚，深深的鞠躬。

片段五，為了給對(duì)岸的八十八師的勇士們送電話線，法租界這邊的人們紛紛過(guò)來(lái)報(bào)名，只是當(dāng)他們踏上那座橋的時(shí)候，日軍埋伏在不遠(yuǎn)處的狙擊手頓時(shí)將他們射殺，可是這邊的人們還是義無(wú)反顧，哪怕在這座橋上走不到兩步路，就倒下去了，最終將電話線送到軍人身邊的是那位看似冷漠的開(kāi)賭場(chǎng)的痞子青年小刀，當(dāng)他忍著劇痛，將電話線扔到接應(yīng)他的士兵身邊時(shí)，他終于如釋重負(fù)，倒在血泊之中。

片段六，愛(ài)國(guó)女青年從水里游到對(duì)岸，冒死將一面國(guó)民黨的旗幟送到留守的軍人那里，當(dāng)他們?cè)诖髲d內(nèi)商議，這面旗幟到底要不要升起，上面的命令是讓他們?cè)賵?jiān)守兩天，如果不升這面旗幟的話，他們咬緊牙拼一下還能完成任務(wù)，但是如果這面旗幟升起來(lái)，就是對(duì)日軍的挑釁，那么日軍將會(huì)發(fā)動(dòng)更猛烈的攻擊，那么他們估計(jì)一個(gè)上午就難堅(jiān)持。最終他們決定升起這面旗幟，因?yàn)檫@里面不僅僅包含了他們的意志和信仰，也包含了他們奮戰(zhàn)到底的決心。當(dāng)在四行倉(cāng)庫(kù)頂樓升起了這面旗幟之后，對(duì)岸的人都沸騰了，還有英法等外國(guó)人，他們看到的是一個(gè)永不屈服的民族，哪怕流盡身體里的最后一滴血，也要和敵人抗戰(zhàn)到底。他們寧可站著死，也不跪著活。

片段七，堅(jiān)守在四行倉(cāng)庫(kù)里面的軍人接到新的命令，讓他們離開(kāi)四行倉(cāng)庫(kù)，從那座橋撤回法租界，哪怕謝晉元團(tuán)長(zhǎng)據(jù)理力爭(zhēng)，想要留守在這里，繼續(xù)和日軍抗戰(zhàn)，但是為了大局著想，他不得不下命令，讓他的戰(zhàn)士們收拾行囊，重整軍容軍紀(jì)，以尊嚴(yán)、守紀(jì)的隊(duì)伍從四行倉(cāng)庫(kù)撤離到法租界。日軍自然不會(huì)放過(guò)此等機(jī)會(huì)，八十八師的士兵們分成一支支小隊(duì)分批通過(guò)，團(tuán)長(zhǎng)下令，哪怕爬也要讓他們爬到對(duì)岸去，為他們以后的抗戰(zhàn)積攢力量。

謝晉元帶頭沖了出去，他們這一支隊(duì)伍幾乎全部犧牲，他已經(jīng)沖了過(guò)去，但是看到后面受傷的士兵，他又折返了回去，當(dāng)一支支隊(duì)伍沖過(guò)來(lái)的時(shí)候，犧牲的戰(zhàn)士也越來(lái)越多，看到此刻，對(duì)岸的女人和孩子們自發(fā)的將擋在橋上的柵欄掀開(kāi)，嘴里喊著，你們快點(diǎn)啊，快點(diǎn)，那一只只手往前伸著，想拉住她們最可愛(ài)的戰(zhàn)士們，此時(shí)鏡頭定格在這里，全片結(jié)束。

其實(shí)從《八佰》首映，引發(fā)的熱論都不減，他們都說(shuō)，看過(guò)此片，心中熱血沸騰，感動(dòng)的熱淚盈眶。前兩天，看新聞，一位老兵看完此部電影，在電影院里久久不肯離去，一位七八十歲的老人家，哭的不能自已，我實(shí)在是不敢想象自己看過(guò)這部電影會(huì)是什么感覺(jué)。

同事提議去看電影，我稍微有些猶豫，但是從她口中說(shuō)出《八佰》，我頓時(shí)有一種強(qiáng)烈的欲望，一定要去看，走之前，帶了一包紙巾，因?yàn)椋娴呐伦约喝滩蛔?huì)落淚。

果然，當(dāng)看到那些軍人們不顧生死，堅(jiān)守在四行倉(cāng)庫(kù)，在日軍的攻擊之下，他們一個(gè)接一個(gè)的倒下去，有一個(gè)士兵臨死之前，拼著最后一絲力氣向老算盤(pán)拜托道，求求你，頂替我的位置，守護(hù)住這里，不要讓敵人攻進(jìn)來(lái)，我瞬間眼淚止不住流下來(lái)了。

當(dāng)看到那些士兵身負(fù)炸藥，從樓上跳下來(lái)的時(shí)候，電影院里的人們幾乎都屏住了呼吸，我們呆呆的看著眼前的一幀幀鏡頭晃過(guò)，這雖然只是電影，但是在過(guò)去的那個(gè)年代里，戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)更加的慘烈。

電影定格在最后一幕的時(shí)候，音樂(lè)停止了，影院里一片寂靜，在那長(zhǎng)達(dá)十幾秒的時(shí)間里，沒(méi)有人動(dòng)，也沒(méi)有人發(fā)出異常的聲音，這種寂靜沒(méi)有人敢打破，靈魂被深深的震撼，那一刻，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，我想他們也和我的心情是一樣的吧。

我們都生活在和平年代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那么悲壯、那么殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是對(duì)于這段歷史我們永遠(yuǎn)都不敢忘，也不能忘，因?yàn)檎撬麄兊臓奚艙Q來(lái)我們今天來(lái)之不易的和平生活，對(duì)那些革命先烈，我們會(huì)永遠(yuǎn)懷念他們，他們的民族大義，他們的自強(qiáng)不息的精神將會(huì)代代相傳，而我們也會(huì)接過(guò)他們的傳力棒，將我們國(guó)家建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓整個(gè)世界都為之驚嘆，讓那些不懷好意的國(guó)家望之卻步，永遠(yuǎn)不敢再生出侵略我們的不軌之心。

電影里那些演員，我?guī)缀醵紱](méi)有認(rèn)出來(lái)，除了歐豪，是不是得夸贊一下他們的演技!

雖然沒(méi)有看豆瓣評(píng)分，但是我相信這部電影的得分應(yīng)該不會(huì)差，拋開(kāi)那些影評(píng)人吹毛求疵的各種找茬，我覺(jué)得我能給它90分。

因?yàn)?，和我一起觀看電影的人們，都被感動(dòng)了。

八佰電影觀后感 篇3

《八佰》在上映后熱度不減，前兩天爸爸媽媽帶我去看這部電影。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去，但那些動(dòng)人的畫(huà)面依舊歷歷在目。

這部影片講述了1937年淞滬會(huì)戰(zhàn)末期，國(guó)民革命軍第88師524團(tuán)留守上海四行倉(cāng)庫(kù)，與租界一河之隔，四百多人對(duì)外號(hào)稱(chēng)八百壯士，用智慧、勇敢、鮮血阻擊敵人四天四夜的故事。

奔跑的白馬

這匹白馬在影片中總是在奔跑，潔白的身影和周?chē)诎祷靵y的環(huán)境形成鮮明的對(duì)比。這匹馬就像是每個(gè)中國(guó)人，無(wú)論身處于多么“黑暗”的環(huán)境中，都能保持自身的“潔白”。說(shuō)起白馬，也會(huì)讓人想到三國(guó)中的趙子龍。小湖北將端午幻想成趙子龍，將八佰軍團(tuán)阻敵的現(xiàn)象當(dāng)作護(hù)國(guó)行為。多次穿插白馬的奔馳，就是暗示“希望”依然堅(jiān)挺的愿望。

保護(hù)旗幟

盡管知道升起軍旗會(huì)遭到敵人更猛烈的攻擊，堅(jiān)守會(huì)更加困難，但大家還是義無(wú)反顧地升旗。日軍飛機(jī)低空俯沖，子彈射在一根根支架上，眼看旗幟就要倒下，將士們不畏犧牲，把肉體之軀暴露在敵人強(qiáng)悍的軍機(jī)下，用自己的雙手頑強(qiáng)地支撐著，將滿是彈孔的旗幟高高地?fù)P在了四行倉(cāng)庫(kù)的樓頂。正是因?yàn)閴咽總儽虐l(fā)出的超強(qiáng)信念、無(wú)懼無(wú)畏的精神和前赴后繼的決心，才讓敵機(jī)大減囂張氣焰而撤去。即便犧牲慘重，輸了性命，卻激起無(wú)數(shù)國(guó)人的愛(ài)國(guó)熱情。

沖鋒過(guò)橋

謝晉元接到命令要撤出四行倉(cāng)庫(kù)，但過(guò)橋就意味著將自己完全暴露在日軍的槍口之下，關(guān)鍵時(shí)刻，他帶領(lǐng)幾人首當(dāng)其沖，引出敵人主力，為大家打掩護(hù)。在被日軍無(wú)情的子彈打中四五槍后，他支撐著手邊的槍跪在地上，用盡最后的力氣喊道：“趕快過(guò)橋!記住，活著就是勝利！”看到這兒，我不禁留下了眼淚。過(guò)橋的意義不在于生與死，而是要留下國(guó)人對(duì)抗戰(zhàn)的熱情，喚起他們對(duì)抗戰(zhàn)的決心，當(dāng)國(guó)土被踐踏的時(shí)候，沒(méi)有人可以置身事外，當(dāng)一個(gè)觀眾。

這部電影，就是要告訴我們每個(gè)人，每個(gè)中學(xué)生，不能忘記歷史，不能忘記先輩的流血犧牲。銘記歷史，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。

八佰電影觀后感 篇4

這周爸爸帶我去看了一部電影《八佰》。這是一部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影。影片主要講述了國(guó)民黨第八十八師五二四團(tuán)不到400名的戰(zhàn)士，卻對(duì)外號(hào)稱(chēng)800人，死守上海四行倉(cāng)庫(kù)，誓死抵抗日本侵略的故事。影片場(chǎng)面悲壯，情節(jié)引人入勝、讓人熱淚盈眶。其中兩個(gè)情節(jié)最令我感動(dòng)。

一是背炸藥包跳樓。眼看四行倉(cāng)庫(kù)的西墻就要挺不住了。一名軍人將身上裝滿炸藥，走到一名老兵身旁，對(duì)他說(shuō)，如果你能活著，就將這張紙條送到我家，上面寫(xiě)著舍生取義、兒所愿也。說(shuō)完便爬上窗臺(tái)，縱身一躍。跳下了樓，那一跳，沒(méi)有帶著絲毫的猶豫，滿是悲愴和壯烈。只聽(tīng)下面轟隆一聲巨響。敵人的槍聲消失了，進(jìn)攻瓦解了。

二是血肉之軀護(hù)黨旗。軍人們執(zhí)意要生起黨旗，要知道在當(dāng)時(shí)的情形下，這可是對(duì)日軍極大的侮辱。他們會(huì)不惜一切代價(jià)來(lái)毀了四行倉(cāng)庫(kù)，果真第二天清晨，旗剛一升起，就聽(tīng)見(jiàn)了從遠(yuǎn)處傳來(lái)的轟鳴聲。那是日軍派來(lái)的轟炸機(jī)，它一次一次俯沖下來(lái)。向黨旗升起的地方瘋狂掃射，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)沖上去，用自己的身體護(hù)住了黨旗。即便被打得渾身是血，遍體鱗傷也不肯放手。

這部電影讓我們看到了戰(zhàn)士們的英勇無(wú)畏，同時(shí)也看到了日本鬼子的兇殘狠毒。作為和平年代的我們，要向老一輩的革命先烈學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上那種視死如歸、大義凜然的精神?，F(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

八佰電影觀后感 篇5

今天，爸爸帶我看了今年第一部電影，名字很怪，叫《八佰》。電影講的是1937年，日本人占領(lǐng)上海，400多名中國(guó)軍人奉命堅(jiān)守上海四行倉(cāng)庫(kù)，為了壯大軍心，四百壯士謊稱(chēng)八百人，最終以少敵多頑強(qiáng)抵抗了四天四夜的故事。四行倉(cāng)庫(kù)原先是個(gè)金庫(kù)，有著厚實(shí)的墻體，里面還有大量的糧食和彈藥儲(chǔ)備，加上緊鄰?fù)鈬?guó)租界，導(dǎo)致日本人不敢使用重炮、炸彈等大型武器，從而展開(kāi)了一場(chǎng)場(chǎng)可歌可泣的戰(zhàn)斗。

為了打下四行倉(cāng)庫(kù)，日本人發(fā)動(dòng)了一次又一次的進(jìn)攻，他們爬墻翻窗進(jìn)來(lái)，被噴火槍燒得滿地打滾;他們用大型工程車(chē)撞倉(cāng)庫(kù)墻壁，車(chē)被煤氣瓶炸毀;他們搭了盾牌陣要炸四行倉(cāng)庫(kù)，卻被中國(guó)軍人用身體扛著炸藥包硬生生炸得撤退了;他們派飛機(jī)來(lái)掃射，但也被我們用機(jī)槍打了下來(lái)。雖然日本人被打退了，但每一次的勝利，我們中國(guó)軍人都付出了沉重的代價(jià)，日本人翻窗進(jìn)來(lái)時(shí)，戰(zhàn)士們措手不及之下傷亡慘重;用煤氣瓶炸工程車(chē)的時(shí)候，爆破手也同時(shí)被火燒傷了;炸盾牌陣的時(shí)候，整個(gè)機(jī)槍隊(duì)的戰(zhàn)士一個(gè)接一個(gè)扛著炸藥包從樓上就往下跳;再比如敵軍飛機(jī)飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，扶著旗桿的那些人到死都不松開(kāi)。

看完電影，我情不自禁立正向大屏幕敬了一個(gè)禮，如果沒(méi)有你們這些英雄的保家衛(wèi)國(guó)，哪里會(huì)有我們現(xiàn)在的幸福生活呢?你們都是我們敬佩的榜樣，都是全世界的最美逆行者。

八佰電影觀后感 篇6

今年八月二十一日，改編自歷史故事《八佰》的歷史電影上映了，鐘愛(ài)以抗戰(zhàn)題材為主題電影的我在看完這本書(shū)后，和爸爸就去了電影院觀看了這部電影。

這部電影講述了這樣一個(gè)故事：在1937年淞滬會(huì)戰(zhàn)末期，國(guó)民革命軍第88師524團(tuán)留守上海四行倉(cāng)庫(kù)，與租界一河之遙，孤軍奮戰(zhàn)四個(gè)晝夜，造就了這一場(chǎng)被圍觀的戰(zhàn)爭(zhēng)。記者采訪時(shí)謊稱(chēng)自由八佰人，實(shí)際只有四佰人，租界的百姓見(jiàn)到了他們的英勇無(wú)畏便不斷的送去補(bǔ)給，使這些戰(zhàn)士們堅(jiān)持了許久，但日本軍的一次次進(jìn)攻，最后雙拳難敵四手，只能撤退進(jìn)租界。

我在看的時(shí)候，心中充滿憤怒和熱血，恨不得自己就是里面的一位戰(zhàn)士，能夠殺倒幾個(gè)日本鬼子。這是中國(guó)的恥辱，并且讓我記住了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦和八佰壯士的英雄形象，時(shí)刻提醒著我們不要忘記日本對(duì)中國(guó)無(wú)情的侵略，以及無(wú)數(shù)的受難同胞。

八佰電影觀后感 篇7

以蘇州河為界，南面殘?jiān)珨啾跐M目瘡痍，北面歌舞升平商女猶唱后庭花，電影在這樣的反差中拉開(kāi)序幕。

這是一場(chǎng)悲愴的直播秀，一場(chǎng)被世界圍觀的死守。四百多人抵抗數(shù)以百倍的日軍，無(wú)異于以卵擊石，但是他們毅然抵抗了四天四夜。這是一場(chǎng)注定失敗的戰(zhàn)斗，政客們希望西方列強(qiáng)在目睹戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷后增加談判的籌碼，而戰(zhàn)士們則是以自己的血肉之軀告訴身后的四萬(wàn)萬(wàn)同胞，我們沒(méi)有挫敗，中國(guó)還有希望，這便是八佰。

和以前戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影不同，八佰并沒(méi)有一味的歌頌英雄主義，也沒(méi)有以高姿態(tài)來(lái)批判弱者，而是以客觀的角度來(lái)反映這些小人物。

他們都是普通人，是農(nóng)民，有著各自樸實(shí)的愿望。老算盤(pán)家里剛分了地，還有個(gè)素未謀面的媳婦兒；小湖北家里的晚稻還沒(méi)人收；端午還沒(méi)照過(guò)相，想坐船去遠(yuǎn)方；羊拐過(guò)了小半輩子還沒(méi)碰過(guò)女人；老鐵家里還有年邁的老娘和兒子需要人照顧電影給予了這些小角色足夠的支撐和理解，沒(méi)有人不怕死，都是肉體凡胎，戰(zhàn)爭(zhēng)之下誰(shuí)還不是個(gè)種地的，但是中國(guó)這塊地，只有我們自己能種，這是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的道理。在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，他們?cè)诔砷L(zhǎng)在蛻變，使得他們各自的角色更加豐滿，立體。

一個(gè)戰(zhàn)士身上綁滿炸藥，留下血書(shū)，跳進(jìn)日軍的鐵甲陣，接著第二個(gè)，第三個(gè)他們一個(gè)個(gè)報(bào)出自己的姓名籍貫，慷慨赴死，尤其最后那一句撕心裂肺般的娘，孩兒不孝了直接將人情緒的進(jìn)度條拉倒了頂點(diǎn)，自古忠孝兩難，國(guó)人皆如此，倭寇何敢亦是振聾發(fā)聵。這是影片的第一個(gè)高潮，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把戰(zhàn)爭(zhēng)中普通人奮起反抗的成長(zhǎng)和覺(jué)悟都立了起來(lái)。不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城。不愿做奴隸的人們，被迫發(fā)出最后的吼聲！

看完這個(gè)片段，腦海里反復(fù)的回蕩起義勇軍進(jìn)行曲，竟如此的貼切，鏗鏘有力。仿佛時(shí)間也定格在那一刻，悲壯的氣氛蔓延開(kāi)來(lái)，剩下的只有那一股股滿腔的熱血，熱血鑄忠魂。

英雄之所以會(huì)成為英雄，往往是因?yàn)橛行┦略谒麄冃睦?，已?jīng)退無(wú)所退，就像端午這個(gè)角色。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的裹挾，首先想到的是逃跑。他和老算盤(pán)一起泅游蘇州河逃跑，意外撞見(jiàn)了日軍的偷襲計(jì)劃，為了救還在倉(cāng)庫(kù)里的弟弟，他大喊一聲，就是這一聲摧毀了日軍的偷襲。泡在河里的端午，第一次被河岸上的人稱(chēng)為英雄。聽(tīng)完，他轉(zhuǎn)身游回四行倉(cāng)庫(kù)。戰(zhàn)友赴死，他親眼目睹，女學(xué)生送旗，他親手拉起。導(dǎo)演把戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，用這個(gè)角色的視角不斷展開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)的戳中觀眾的心。到最后護(hù)旗那場(chǎng)戲，這個(gè)當(dāng)初說(shuō)自己就是個(gè)種地的小人物，終于拿起了槍?zhuān)粯寴尩陌亚柽€給了侵略者。

當(dāng)時(shí)我便在想，如果我是一個(gè)軍人，如果真的上了戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)侵略者的暴行，我會(huì)怎么做？我想我也會(huì)懦弱，會(huì)害怕。敵人一槍打過(guò)來(lái)，子彈擦過(guò)我的脖子，我也會(huì)抱著頭大喊。但最后，還是會(huì)拿起槍?zhuān)x擇做一個(gè)戰(zhàn)士。

導(dǎo)演以《八佰》為名，我想不單單是指這八百將士，更是想傳達(dá)一種精神。讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性光輝，他們是英雄也是人，直視戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷也會(huì)畏懼會(huì)退縮。而在危難之際，他們所煥發(fā)出來(lái)的是人的尊嚴(yán)和民族的韌性。

我們經(jīng)歷了20xx年這么多事情，最值得歌頌的就是各行各業(yè)的平民英雄，參與抗疫的每一個(gè)醫(yī)護(hù)，參與抗洪的每一位戰(zhàn)士，他們所做的，何嘗不是對(duì)八佰精神的一種傳承。

如今，四行倉(cāng)庫(kù)的舊址依然屹立在蘇州河畔，經(jīng)歷了歲月的變遷，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的痕跡仍然清晰可見(jiàn)，亦是在警醒我們山河已無(wú)恙，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。

八佰電影觀后感 篇8

前兩天，我去電影院看了八佰這個(gè)電影。

他是淞滬會(huì)戰(zhàn)后期，中國(guó)軍隊(duì)第88師524團(tuán)團(tuán)附謝晉元臨危受命，率領(lǐng)400余名官兵（外界稱(chēng)八百壯士），堅(jiān)守閘北四行倉(cāng)庫(kù)，掩護(hù)主力部隊(duì)撤退。八百壯士抱定為國(guó)捐軀的決心，以彈丸之地抗擊侵略者，激戰(zhàn)四晝夜，打退敵人十余次瘋狂進(jìn)攻。其戰(zhàn)斗事跡之英勇，愛(ài)國(guó)氣節(jié)之豪壯，振奮國(guó)人，震驚世界。

它是世界上絕無(wú)僅有的，被現(xiàn)場(chǎng)直播的戰(zhàn)爭(zhēng)。它以蘇州河為界限，一邊是歌舞升平的租界，一邊是滿目瘡痍的四行倉(cāng)庫(kù)。就像是一面天堂，一面地獄。這場(chǎng)戰(zhàn)斗是淞瀘會(huì)戰(zhàn)的最后一役。團(tuán)長(zhǎng)謝晉元，明白這一站的意義，敵我戰(zhàn)力相差的巨大，他已經(jīng)做好全軍覆沒(méi)的準(zhǔn)備。四行倉(cāng)庫(kù)背靠租借，地理位置懸殊，且易守難攻他是四家銀行的合資倉(cāng)庫(kù)。有大量食物軍用級(jí)醫(yī)物儲(chǔ)備，倉(cāng)庫(kù)附近還裝有30萬(wàn)立方米的巨型煤氣罐。

稍有不慎就會(huì)造成爆炸，日軍擔(dān)心戰(zhàn)火波及租界，不敢輕易使用重型武器。西方列強(qiáng)為避免戰(zhàn)火波及租界，強(qiáng)迫國(guó)軍指揮部命令謝晉元撤退。盡管謝晉元再三表示拼死一戰(zhàn)的決心，但軍令難為。

10月30日當(dāng)晚，800壯士只得在槍林彈雨中，分組撤退。電影的結(jié)局就定格在沖橋的這一幕。

他是一個(gè)看了就讓人忘不掉的電影，我們也不會(huì)忘記800壯士在那四天四夜的煎熬。

八佰電影觀后感 篇9

人生中的坎坷好似天上的霧或者是傾盆大雨，但這些狀況不可掩蓋和逃避，它的后果只是讓自己的內(nèi)心更加軟弱。

很多人都會(huì)害怕遇到坎坷，包括身上的一些疾病，但有些人卻并不害怕，只要有一線希望，這個(gè)絆腳石就有可能會(huì)跨過(guò)，其實(shí)一個(gè)人內(nèi)心的強(qiáng)大是對(duì)這個(gè)坎坷的最有用的力量，抱著一個(gè)成功的信心去應(yīng)對(duì)。即然不幸降臨在了你的頭上，就不要想著去逃避，在《八佰》這部電影中，有許多人想要逃避責(zé)任，放棄打杖，到租界過(guò)日子，可最終都失敗了。所以，有的坎坷確實(shí)逃不過(guò)去，但卻可以改變自己的命運(yùn)，充滿光明，擁有一個(gè)

強(qiáng)大而又堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。

《八佰》這個(gè)電影，在同志們過(guò)橋卻要受槍林彈雨的過(guò)程時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)吶喊著一個(gè)口號(hào)：戰(zhàn)士們，沖過(guò)去，即使爬也要爬出橋！只要有一個(gè)士兵活下來(lái)就能代表這個(gè)磨難可以消滅。沒(méi)有掩蓋的機(jī)會(huì)，但卻有扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的機(jī)會(huì)，即使失敗，也可以代表我們有勇氣去挑戰(zhàn)自己。

這次的疫情其實(shí)是一個(gè)很高的坎，在外國(guó)，特朗普曾經(jīng)用不靠譜的方式掩蓋疫情，但時(shí)間不等人，我們中國(guó)卻總是有一種必勝的決心，去想方設(shè)法把疫情消除。

人生坎坷不可掩蓋，只有自己內(nèi)心強(qiáng)大，經(jīng)得起挫折，才有可能戰(zhàn)勝挫折！

八佰電影觀后感 篇10

學(xué)校黨建活動(dòng)，集體看《八佰》。

說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這類(lèi)影片，我并不是很鐘情。滿屏滿耳的槍林彈雨，慘不忍睹的血肉炸彈，只聽(tīng)得旁邊的王君老師嘖嘖聲不斷，我的心也被揪得七上八下的，好長(zhǎng)一段時(shí)間我都沒(méi)敢看屏幕。

打從學(xué)習(xí)歷史開(kāi)始，最怕中國(guó)近現(xiàn)代史，割地、賠款、賣(mài)國(guó)、求榮在學(xué)生時(shí)代我有點(diǎn)偏激地認(rèn)為近現(xiàn)代時(shí)期的中國(guó)人的集體人格都是灰暗的。

后來(lái)，隨著年歲增長(zhǎng)，閱歷增加，對(duì)那個(gè)年代的人情故事有了別樣理解，特別在讀完張瑋寫(xiě)的《歷史的溫度》一系列書(shū)籍后，感受到歷史背面的故事、熱血和真性情。一如此次的電影《八佰》。

這部電影是根據(jù)真實(shí)事件改編，電影截取了整個(gè)事件里最精彩的四天，用宏大的視角引出人物群像，拍出了中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)片的新高度，可以跟《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》相媲美，也能跟《拯救大兵瑞恩》比肩。劇中讓人眼眶濕潤(rùn)的鏡頭很多，升旗儀式、陳樹(shù)生們抱雷跳樓、大雪之夜的撤離、民眾們隔岸伸出去的手、敢死隊(duì)員們的視死如歸，但最讓我震撼的是特派員的一句話能留守至今，本就是做給西方列國(guó)的一場(chǎng)表演，一絲悲涼感油然而生。

英雄們慘烈地付出居然是一場(chǎng)戲，對(duì)面列強(qiáng)們的攝像頭，照相機(jī)以及各種層次的百姓們，頭頂上是盤(pán)旋的除了有日本的飛機(jī)，還有西方各國(guó)的軍方監(jiān)控，各色看官縱橫交錯(cuò)。屠殺也好，反擊也罷，所有的像是演戲。什么時(shí)候我們開(kāi)始收起了底線，順應(yīng)時(shí)代的改變看那些拙劣的表演，我們坐在臺(tái)下觀看著的又是怎樣的角色？

想起疫情時(shí)期一個(gè)視頻上的一句話，當(dāng)雪崩發(fā)生時(shí)，沒(méi)有一片雪花覺(jué)得自己有責(zé)任。日軍侵華，華北淪陷，上海已然不保，可是所有的中國(guó)人都能逃離雪崩之時(shí)的覆頂之難嗎？那八佰將士的抵死抗?fàn)幍囊饬x到底是什么？

想起文天祥的《正氣歌》：天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。於人曰浩然，沛乎塞蒼冥。皇路當(dāng)清夷，含和吐明庭。時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)，一一垂丹青。許倬云先生認(rèn)為宇宙不斷趨于平衡的大格局中，人本身有理性、有良知，可以以自己的心映照、呈現(xiàn)宇宙本身的正氣，這也是其存在的稟賦。

這就是答案，天地正氣經(jīng)由八佰士兵映照給了對(duì)岸的看官，所以大學(xué)教授扔下了太太的項(xiàng)鏈，白俄女人捐出了自己的首飾，京劇演員用《長(zhǎng)坂坡》致敬將士，小姑娘用敬禮心理援馳軍士們的付出看戲的人不再置身事外，一雙雙手，穿過(guò)鋼絲網(wǎng)，拉住英雄們的手，正氣被點(diǎn)燃。

瓜慫不慫了，小湖北都能果敢地留下成為敢死隊(duì)，端午為國(guó)捐軀雜牌軍有了自己的番號(hào)。

這不僅僅是一場(chǎng)表演，他們也不是戲子，據(jù)史料記載，這群將士們?cè)诤竺孢€是經(jīng)歷了一系列的磨折，謝晉元最后被自己的部下殺害，但他的正氣還是被20萬(wàn)的上海民眾牢記?，F(xiàn)在的上海還有晉元路，晉元廣場(chǎng)，紀(jì)念館，還有今天《八佰》這部電影。

中國(guó)近現(xiàn)代史，除了割地賠款，還有一場(chǎng)，肯定不止一場(chǎng)盛大的表演。

最新榜樣觀后感(必備10篇)

當(dāng)前，人們普遍青睞影視作品作為主要消遣方式，而影片、電視劇、動(dòng)畫(huà)等作品所蘊(yùn)含的道理和深刻思想也成為了觀后感的重要內(nèi)容。撰寫(xiě)觀后感是將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入個(gè)人思考的最佳方式之一，而針對(duì)作品名寫(xiě)觀后感的方法與注意事項(xiàng)又有哪些呢？今天，小編為您推薦的“榜樣觀后感”，或?qū)槟鷰?lái)獨(dú)到的啟示，無(wú)疑會(huì)給您的寫(xiě)作帶來(lái)新的靈感與感悟！

榜樣觀后感 篇1

我在觀看《榜樣4》的專(zhuān)題節(jié)目里，印象最深的是河南省濮陽(yáng)縣慶祖鎮(zhèn)西辛莊村的黨支部書(shū)記――“吃虧書(shū)記”李連成。他在技術(shù)指導(dǎo)中吃虧，借錢(qián)給鄉(xiāng)親收不回來(lái)吃虧，送鄉(xiāng)親大棚吃虧，把盈利的股份讓大家入股吃虧，分配宅基地挑臭水坑吃虧等等。他以物資上的吃虧，贏得了鄉(xiāng)親的擁護(hù)。他最終帶領(lǐng)西辛莊村成為了經(jīng)濟(jì)富裕的全國(guó)文明村。有醫(yī)院、有學(xué)校、看病不用自己負(fù)擔(dān)，用電不用自己負(fù)擔(dān)。西辛莊村村民的生活讓大家都羨慕不已，群眾的生活好了，對(duì)國(guó)家;對(duì)黨;對(duì)黨的干部李連成都感激連連。

我覺(jué)得李連成同志在物質(zhì)上的吃虧，換來(lái)的是西辛莊村村民的擁護(hù)和愛(ài)戴。只有這樣不為自己在物質(zhì)吃虧在意的干部，才能真正的心無(wú)旁騖的搞發(fā)展，帶領(lǐng)群眾開(kāi)創(chuàng)美好的生活。

李連成同志的事跡，讓我深受感動(dòng)。物質(zhì)上的吃虧其實(shí)只是事物的一個(gè)方面。付出和回報(bào)在某種程度上是平衡的，表面上的吃虧，收獲的是群眾對(duì)黨和國(guó)家的信任。我覺(jué)得作為一名黨員，我在今后的工作和生活中一定要以李連成同志為榜樣，不怕吃虧;樂(lè)于吃虧;善于吃虧，努力成為一名能吃虧的黨員。

榜樣觀后感 篇2

國(guó)測(cè)一大隊(duì)用雙腳丈量祖國(guó)河山，用血汗乃至生命繪出祖國(guó)的壯美藍(lán)圖。在戈壁把生的希望留給同志，把死的可能留給自己的吳昭璞;冒著生命危險(xiǎn)完成了珠峰測(cè)量的郁期情。因?yàn)樗麄兩砩霞缲?fù)著使命，在他們心中使命比生命更重要，所以他們面對(duì)困難勇往直前，不畏艱險(xiǎn)。

作為一名石油人應(yīng)擔(dān)當(dāng)起我為祖國(guó)獻(xiàn)石油的使命，我們的使命是光榮的偉大的。鐵人王進(jìn)喜那句寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田是老一輩石油人勇于擔(dān)當(dāng)精神的寫(xiě)照，為了石油他們寧愿奉獻(xiàn)生命。我們柴達(dá)木石油人面對(duì)高寒缺氧、戈壁荒漠的惡劣環(huán)境，更要把我為祖國(guó)獻(xiàn)石油的使命看得比生命還重要，才能在生命的禁區(qū)創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)。

榜樣是鮮活的價(jià)值觀，榜樣是有形的正能量。致敬榜樣最好的方式，就是把榜樣精神融入靈魂、浸入血液，用實(shí)際行動(dòng)擦亮黨性光芒。自己做為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，汲取精神力量，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨，在工作中當(dāng)好排頭兵。

榜樣觀后感 篇3

為了更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，七一前夕，我局組織系統(tǒng)全體黨員干部采取不同形式收看了“兩學(xué)一做”專(zhuān)題節(jié)目《榜樣》，在觀看過(guò)程中，我?guī)锥嚷錅I，深深被那些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)采和先進(jìn)事跡所感染與折服，他們平凡的事跡，他們真誠(chéng)的面孔，他們質(zhì)樸的敘述，似夏日里的一縷清風(fēng)徐來(lái)，如此沁人心扉，久久留在心底。

“每一個(gè)誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個(gè)動(dòng)人的故事”。在《榜樣》節(jié)目中有個(gè)特別的環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了心形的印模，“信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、作為、擔(dān)當(dāng)……”一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞和一雙雙溫暖的手，通過(guò)這樣的方式留下在場(chǎng)每一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的手印，提醒我們時(shí)刻銘記著這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音：“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”。

在支月英的故事里，我讀到了奉獻(xiàn)，是一種美德。

從“支姐姐”到“支媽媽”，再到“支奶奶”， 支月英把一生最美好的年華奉獻(xiàn)給山村，把一腔濃濃的母愛(ài)傾注在那些求知若渴的孩子們。36年的清貧、堅(jiān)守和操勞，已經(jīng)沉淀為大山深處精神的沃土，讓希望的種子在霜林盡染處發(fā)芽，托起大山村里充滿生機(jī)的未來(lái)?！叭?，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮”，當(dāng)聽(tīng)到“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)獻(xiàn)給支月英的這句頒獎(jiǎng)詞時(shí)，如同看到她飽經(jīng)滄桑的臉龐而潸然淚下。她，只是一名再普通不過(guò)的鄉(xiāng)村教師，更是一盞永不熄滅的深山紅燭，照亮了別人，燃燒了自己，在辛勤耕耘中為山里孩子守望一生。靜心捫思，擁有一份穩(wěn)定而體面的職業(yè)，擁有一個(gè)優(yōu)渥而寬容的環(huán)境的我們，卻時(shí)常忘了初心，內(nèi)心總不太安分，支月英這種奉獻(xiàn)無(wú)私、默默無(wú)聞的美德，讓我倍感汗顏，更需要我們反躬自省，見(jiàn)賢思齊。黨章規(guī)定，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，發(fā)揮模范帶頭作用，既是黨員的一種義務(wù)，也是黨員的一份使命，而講奉獻(xiàn)、有作為，更應(yīng)成為一名合格黨員的必然素養(yǎng)與不懈追求。

在李萬(wàn)君的故事里，我讀到了堅(jiān)守，是一種精神。

從一個(gè)普通焊工到獨(dú)具匠心的“大國(guó)工匠”，李萬(wàn)君用20多年時(shí)間，用手上出神入化的焊槍證明了自己的堅(jiān)守。李萬(wàn)君在多年勤學(xué)苦練中沉淀，沒(méi)有放棄焊接工作的又苦又累，同一崗位的枯燥無(wú)味，看到高鐵，他說(shuō)不出的自豪，最想做的就是把這種光榮和精神傳承給更多的人。他的這種堅(jiān)守執(zhí)著的精神，將干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的釘子精神發(fā)揮到了極致，他對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感、責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，讓人望塵莫及?；叵胱约旱墓ぷ鳉v程，從事辦公室工作十余年，到如今從事的黨務(wù)工作，曾有過(guò)激情有過(guò)進(jìn)取，也有過(guò)抵觸甚至退縮。人生路上，風(fēng)雨兼程，其實(shí)，在工作中面臨精神懈怠與能力不足的窘境并不可怕，可怕的是我們不愿迎難而上，只求得過(guò)且過(guò)，人總是需要一點(diǎn)精神的，而堅(jiān)持與專(zhuān)注，應(yīng)當(dāng)成為我們一生必修的功課。

在吳孟超的故事里，我讀到了信仰，是一種力量。

德高望重，救死扶傷，稱(chēng)為中國(guó)肝膽外科之父的吳孟超醫(yī)生，用一生踐行入黨誓詞，忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，視病人為親人，時(shí)刻為患者著想，主刀完成14000多臺(tái)手術(shù)，耄耋之年仍堅(jiān)持親自上手術(shù)臺(tái)，讓人無(wú)比敬仰。有人說(shuō)，從吳孟超身上看到了中國(guó)醫(yī)療界的良心和光明;有人說(shuō)，吳老身上始終散發(fā)著一種愛(ài)的氣息，這種愛(ài)是對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)生活的愛(ài)、對(duì)周?chē)恳粋€(gè)人的愛(ài)。面對(duì)吳老的所作所為，我除了肅然起敬，也一度陷入沉思：他們?yōu)槭裁匆@樣做?他們?yōu)槭裁茨軋?jiān)持這樣做?我想，這應(yīng)是一種信仰的力量，一種對(duì)生命的尊重與對(duì)責(zé)任的敬畏。古人有言：“民不信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)”，信仰是指南針，信仰是方向盤(pán)，信仰就是將個(gè)人的前途命運(yùn)，與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，信仰就是相信在平凡的工作崗位上，也能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們，作為一名服務(wù)民生的國(guó)家工作人員，唯有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，從自身做起，從小事做起，力求每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

《榜樣》節(jié)目的最后，在所有優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的重溫入黨誓詞中，我深刻感受到了一種共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定，這種堅(jiān)定，透露在眼神里，植入在人心底。偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)，榜樣，是一面旗幟，將激勵(lì)我們不斷前行; 榜樣，是一盞明燈，將指引我們走向光明;榜樣，是一面明鏡，將照映我們洗滌靈魂。在這個(gè)當(dāng)今物欲橫流和利己至上的時(shí)代，永遠(yuǎn)需要一種榜樣的力量來(lái)激揚(yáng)核心價(jià)值觀，傳遞社會(huì)正能量。

榜樣觀后感 篇4

10月26 日中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》播出后，引起了廣大觀眾、網(wǎng)友的熱議，好評(píng)多多。

在推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，全國(guó)上下、各行各業(yè)都涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織，充分展示了黨的先進(jìn)性和純潔性，也充分展現(xiàn)了榜樣的精神力量。

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年之際，中央決定：對(duì)100名共產(chǎn)黨員、100名黨務(wù)工作者、300個(gè)基層黨組織分別授予“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)。他們有的堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)，在頻繁的崗位上干部不平凡的事業(yè);有的胸懷天下、服務(wù)鄉(xiāng)鄰，在貧瘠的土地上揮灑汗水;有的心懷理想、奮發(fā)圖強(qiáng)，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得了驕人成績(jī);有的不斷創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，把普通的工作做到精益求精……

偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“典型本身就是一種政治力量?！敝醒虢M織部、中央電視臺(tái)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，以“兩優(yōu)一先”中的典型代表為素材，邀請(qǐng)部分受表彰的先進(jìn)典型人物到場(chǎng)，通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，聯(lián)合錄制了“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》，詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，為我們生動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)標(biāo)桿和榜樣，觀之，令人興奮，感悟頗多。

“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，更是一面旗幟。一名黨員、一個(gè)故事、一雙堅(jiān)定的手掌，他們用信仰、信念、堅(jiān)守、忠誠(chéng)點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢(mèng)想。他們的先進(jìn)事跡和崇高精神鮮明昭示了我們黨的性質(zhì)和宗旨，繼承發(fā)揚(yáng)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，生動(dòng)彰顯了新時(shí)期共產(chǎn)黨人把理想信念體現(xiàn)為行動(dòng)力量的政治品格和先鋒形象。他們是典型，亦是榜樣，更是指引我們?cè)谛麻L(zhǎng)征路上繼續(xù)前進(jìn)的精神力量。

在全黨深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，廣大黨員干部不光是只觀看《榜樣》，更要從榜樣們的身上吸取”精神養(yǎng)料“，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，向他們看齊、靠攏，樹(shù)立一種學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的意識(shí)，在實(shí)際工作中，把事做好、做實(shí)、做精，全心全意為人民服務(wù)。

榜樣觀后感 篇5

10月21日晚8點(diǎn)，由中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣4》專(zhuān)題節(jié)目在中央電視臺(tái)綜合頻道(CCTV-1)首播。節(jié)目聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，通過(guò)李連成等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的初心和使命，為主題教育提供了重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這些榜樣包括：60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色的老英雄張富清;以“吃虧”換來(lái)百姓幸福的濮陽(yáng)縣西辛莊村黨支部書(shū)記李連成;用生命詮釋初心和使命，在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區(qū)百色市樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書(shū)記黃文秀;攜帶郵件劃出20萬(wàn)公里“水上郵路”的淮安市洪澤區(qū)老子山鎮(zhèn)郵遞員唐真亞;“寧肯一人臟，換得萬(wàn)家凈”的北京市東城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)中心十所糞便清運(yùn)工、“三八女子抽糞班”班長(zhǎng)李萌;舉家“落戶”山村的“羊書(shū)記”，海南省婦聯(lián)駐保亭縣加茂鎮(zhèn)共村第一書(shū)記隋耀達(dá);堅(jiān)持自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)航天器首次在月球表面巡視探測(cè)，率先在月背刻上中國(guó)足跡的嫦娥四號(hào)工程黨組織。尤其讓我受教育受震撼的是，看到掏糞工李萌的感人事跡，且之前，她還有兩年軍旅履歷和做導(dǎo)游的好機(jī)遇，可她還是毅然決定做一名平凡甘苦的掏糞工。

其實(shí)，偉大源于平凡，平凡的累積與堅(jiān)持，就是偉大，平凡是偉大的根基;偉大需要平凡的堅(jiān)持，需要平凡的成功。每個(gè)人應(yīng)該要放下身段，矯正心態(tài)，祛除高大上，崇尚低小微。不要好高騖遠(yuǎn)，不要眼高手低;要從小事做起，從身邊做起，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的目標(biāo)。中國(guó)夢(mèng)，就是每個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就是平凡中的堅(jiān)持與成功。

《榜樣4》用鮮活的故事傳遞著信念、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任和堅(jiān)守，普通而不平凡，細(xì)微之處使人動(dòng)容。“個(gè)人富不算富，群眾富才是真的富”河南省濮陽(yáng)縣西辛莊村黨委書(shū)記李連成說(shuō)，他帶領(lǐng)全村干部群眾一心一意謀發(fā)展、聚精會(huì)神搞建設(shè)，通過(guò)搭建蔬菜大棚、開(kāi)辦再生紙廠等措施，把昔日的貧困村變成了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的富裕村，他讓自己吃虧來(lái)?yè)Q取村民的幸福感。中國(guó)嫦娥工程總指揮總師顧問(wèn)葉培建，學(xué)有所成后毅然回歸祖國(guó)，一生都在為嫦娥事業(yè)奔波，為祖國(guó)的航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。他們用信念照亮前行的路，靠實(shí)力踏平前途的坎，憑堅(jiān)守?fù)肀靶械墓?，以?dān)當(dāng)扛起人民的期望，用先進(jìn)事跡生動(dòng)詮釋榜樣的力量。我作為一名預(yù)備黨員，一定會(huì)汲取榜樣力量，牢記使命擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行一名黨員的信仰和初心。

昨天，中央衛(wèi)視播出了《榜樣4》專(zhuān)題節(jié)目，節(jié)目圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過(guò)再現(xiàn)典型事跡、訪談現(xiàn)場(chǎng)嘉賓、重溫入黨詩(shī)詞等形式，生動(dòng)地再現(xiàn)了各行各業(yè)的黨員干部無(wú)私奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為的感人場(chǎng)景，生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、服務(wù)群眾的初心和使命。

從先進(jìn)典型身上，我看到勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、心系群眾的為民情懷和攻堅(jiān)克難的奮斗精神，榜樣的力量催人奮進(jìn)，讓人深受鼓舞。我看到老英雄張富清，60多年不計(jì)個(gè)人得失，全身心奉獻(xiàn)家國(guó);黨支部書(shū)記李連成以“吃虧”換百姓幸福;第一書(shū)記黃文秀在抗洪中犧牲，用生命詮釋了初心和使命;郵遞員唐真亞20年劃出20萬(wàn)公里的“水上郵路”;“三八女子抽糞班”班長(zhǎng)李萌“寧肯一人臟，換得萬(wàn)家凈”;“羊書(shū)記”隋耀達(dá)舉家“落戶”山村;還有嫦娥四號(hào)工程黨組織堅(jiān)持自主創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)航天器首次在月球表面巡視探測(cè)，率先在月背刻上中國(guó)足跡等等。雖然他們面臨的環(huán)境不同、從事的工作不同，但他們都有堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的工作作風(fēng)和一心為民的高尚情懷。幾個(gè)人、幾件事、幾句話，看似平凡，看似簡(jiǎn)單，卻鐫刻著閃耀光芒的初心和使命，不禁讓人濕了眼眶。

他們的事跡像明燈、像火把，照亮了我們前進(jìn)的道路?！栋駱?》中每一個(gè)鏡頭、每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)故事，傳遞著黨員的正能量，彰顯著黨員的澎湃力量，讓人深深地感動(dòng)。他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程上書(shū)寫(xiě)了共產(chǎn)黨員不愧于黨、不愧于人民、不愧于祖國(guó)的感人事跡。以榜樣為指引，讓榜樣引領(lǐng)精神，必將激發(fā)廣大共產(chǎn)黨員的向心力和凝聚力。

質(zhì)樸的敘述讓我感動(dòng)，榜樣的力量讓我深受鼓舞和激勵(lì)。他們是億萬(wàn)普通人中的一個(gè)，他們是真實(shí)的人物，他們?cè)谖覀兩磉?。他們不是高山不是神話，但他們的身姿卻像高山一樣雄偉，像神明一樣耀眼。

榜樣觀后感 篇6

央視剛剛播出的《榜樣3》，讓我們?cè)俅斡鲆?jiàn)榜樣，不忘初心，牢記使命!所有這些默默無(wú)聞的人有一個(gè)共同的名字英雄，是我們這個(gè)時(shí)代的榜樣。當(dāng)然他們不是刻意地去做英雄，這只是他們做人的底色、癡心不改的黨員初心。為了初心，他們有時(shí)忠孝不能兩全，不能享受常人的天倫之樂(lè);為了初心，他們面臨危險(xiǎn)、克服艱難、挑戰(zhàn)極限甚至犧牲生命也在所不惜;為了初心，他們?nèi)淌苡H人的不解、群眾的誤解。他們是一群有信仰的人，牢記使命、須臾不忘自己舉起的右手;他們是一群有情懷的人，俠之大者、為國(guó)為民;他們是一群有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，舍生取義、硬是把硬骨頭啃出了味兒。

他們是時(shí)代的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們面臨的硬件環(huán)境比他們要優(yōu)越得多，我們還有什么理由去叫苦;我們面臨的人文環(huán)境比他們要好得多，我們還有什么理由叫屈;我們面臨的困難比他們要小得多，我們還有什么理由叫累。風(fēng)雨過(guò)后才見(jiàn)彩虹，成功是干出來(lái)的，幸福是干出來(lái)的，格局是干出來(lái)的。沒(méi)有努力，一切都是荒誕侈談;沒(méi)有奮斗，一切都是海市蜃樓。我們要沿著榜樣的足跡，時(shí)刻充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，用我們的行動(dòng)證實(shí)初心，展現(xiàn)出新時(shí)代黨員干部的獨(dú)特風(fēng)采。

榜樣觀后感 篇7

觀看《榜樣》專(zhuān)題片，其中讓我印象最深刻的是鄉(xiāng)村支教老師，被人們稱(chēng)為“傻子”的支月英。19歲的她不顧一切來(lái)到了江西省一個(gè)叫泥洋的村子，獨(dú)自一個(gè)人教學(xué)生所有的課程。每當(dāng)月上樹(shù)梢，支老師陪伴在留守兒童的身邊，給他們母親一樣的關(guān)懷。

“我不是因?yàn)橛邢Ｍ胚x擇堅(jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守了才有希望”以及當(dāng)提及到退休的事時(shí)，她堅(jiān)定地說(shuō)“我不退休，我要一直教下去”。這詮釋的便是共產(chǎn)黨員的精神，這就是我們中國(guó)的榜樣!

作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政治理論的'學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，要注重與實(shí)踐相結(jié)合。應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的理念。應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己是一名黨員，要起到模范先鋒作用。榜樣是標(biāo)桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動(dòng)的指南，定然會(huì)讓我的人生更加積極向上、絢麗多彩。

榜樣觀后感 篇8

榜樣，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，卻蘊(yùn)含著巨大的力量。每一個(gè)共產(chǎn)黨員的身上都有著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員所必備的品質(zhì)，同時(shí)也有著他們獨(dú)特的特點(diǎn)。信念、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、創(chuàng)新、堅(jiān)守。每一個(gè)榜樣的身上都有著其獨(dú)特的品質(zhì)。

他們有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品格。他們緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，不斷的研究新情況，解決新問(wèn)題，克服前進(jìn)道路上的重重困難，在不斷的追求中實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的升華。在工作實(shí)踐中勇于探索、大膽實(shí)踐，創(chuàng)造性的去開(kāi)展工作，在平凡的崗位上建功立業(yè)，不斷開(kāi)創(chuàng)改革和發(fā)展的新局面。

他們有求真務(wù)實(shí)，積極肯干的作風(fēng)。樹(shù)立堅(jiān)定的理想、信念，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性;對(duì)工作、對(duì)事業(yè)充滿激情，始終保持奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)的精神風(fēng)貌;不辭辛勞、忘我工作。做到平時(shí)能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)候能沖的出來(lái)，危難關(guān)頭能站得出來(lái)。

他們有艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是凝聚人心，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)大精神力量，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的一個(gè)重要法寶，我們應(yīng)真正使艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在思想上牢牢扎根，在行動(dòng)上腳踏實(shí)地，埋頭苦干，做好每一件事情。

我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員在正式成為一名共產(chǎn)黨員之前，都要進(jìn)行入黨宣誓：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！笨墒怯钟卸嗌偃四軙r(shí)刻牢記著自己宣讀的誓詞呢。然而，這一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的榜樣無(wú)不以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行著自己的入黨誓詞。正所謂不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。我們每個(gè)人只有牢記自己的入黨誓詞，以這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為榜樣，牢記責(zé)任和使命，才能不斷前進(jìn)，不斷成長(zhǎng)，為黨、國(guó)家、人民貢獻(xiàn)一切。

榜樣觀后感 篇9

11月9日晚，由中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制，反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織典型事跡的專(zhuān)題節(jié)目《榜樣3》首播，該節(jié)目以“不忘初心、牢記使命”為主題，邀請(qǐng)了老黨員、鄉(xiāng)村醫(yī)生、基層村干部、科技工作者等8名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為大家分享新時(shí)代奮斗故事，用先進(jìn)事跡詮釋黨的崇高理想，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的堅(jiān)定與執(zhí)著，彰顯共產(chǎn)黨人心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。這些在平凡崗位上不忘守護(hù)初心、積極踐行使命，始終把人民放在心中最高位置，窮其一生、竭盡所能為黨和國(guó)家事業(yè)做奉獻(xiàn)的先進(jìn)代表，是我們每個(gè)人看齊學(xué)習(xí)的榜樣。11月9日，回北學(xué)區(qū)支部給全體黨員干部下發(fā)通知，要求按時(shí)觀看《榜樣3》節(jié)目。11月12日上午第一節(jié)，學(xué)校組織全體黨員干部利用主題黨日活動(dòng)時(shí)間集體觀看《榜樣3》。通過(guò)觀看，自己感受頗深。

用堅(jiān)毅執(zhí)著打磨，唱出時(shí)代贊歌。好的歌曲，離不開(kāi)詞曲的完美結(jié)合，更需要演唱者用心揣摩，才能實(shí)現(xiàn)完美演繹。一首時(shí)代贊歌，黨員既是詞作者，也是曲作者，更是演唱者。需要每一位黨員以堅(jiān)定的信念、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、清朗的心胸，全身心地投入，才能演繹出屬于自己的完美樂(lè)章。趙忠賢，堅(jiān)信安心做事、持之以恒，摘得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)桂冠；賀星龍，牢記父老鄉(xiāng)親的囑托，始終用最低姿態(tài)做著天底下最值得引以為傲的事情，讓大愛(ài)之歌響徹黃土高原。

“無(wú)聲選擇”的宋書(shū)聲、“只為百姓笑”的朱仁斌、“青春逐星辰”的王淑芳、“英雄也情長(zhǎng)”的印春榮、“只步測(cè)河山”的國(guó)測(cè)一大隊(duì)……他們無(wú)私拼搏、默默奉獻(xiàn)，猶如大海中的一朵浪花，好似銀河中的一顆星辰，把青春融進(jìn)祖國(guó)的江河，把光輝融進(jìn)祖國(guó)的星座，譜寫(xiě)了一曲曲共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代贊歌。新時(shí)代，是大有作為的時(shí)代，是榜樣輩出的時(shí)代。每一位黨員當(dāng)汲取榜樣力量，以對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)、以對(duì)工作的實(shí)踐擔(dān)當(dāng)、以對(duì)信念的堅(jiān)毅執(zhí)著，譜寫(xiě)創(chuàng)作屬于自己的時(shí)代贊歌。

榜樣觀后感 篇10

支月英，一個(gè)在山村工作了36年的女教師，今年她退休。在這36年里，她在破舊的校舍里，陪伴了一批又一批的孩子，這些孩子大多是留守兒童，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)心，但支老師象媽媽一樣陪伴他們，從叫留守兒童起床，到在教室里授課，陪孩子玩游戲，直至深夜支老師還幫個(gè)別孩子補(bǔ)習(xí)功課。

幸福是什么?有爸爸媽媽的愛(ài)，還有老師的愛(ài)。我的心被孩子的回答融化了，孩子說(shuō)的每一句話都是他們的心聲，在孩子們心中，支老師就如同父母一般，甚至比父母更重要。在支老師的教育下，有學(xué)生考上師范類(lèi)大學(xué)，他們的夢(mèng)想也是如同支老師，回到家鄉(xiāng)做一名光榮的人民教師，這是教育的傳承，更重要的是信念的傳承。

我不是因?yàn)橛邢Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)閳?jiān)守才有希望。支老師樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們看到一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和一名優(yōu)秀的人民教師，她在平凡的崗位一直從事著非常平凡工作，但正是這份幾十年如一日的奉獻(xiàn)精神，讓這份工作精髓升華到每個(gè)孩子心靈深處。

我們也是人民教師，也和支老師同樣從事著教育工作，但她的敬業(yè)、愛(ài)心，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神將是激勵(lì)我們前進(jìn)不遏的動(dòng)力。