八年級工作總結(jié)第一學期

八年級工作總結(jié)第一學期。

時針滴滴答答，流逝的是光陰，你即將面對的是新的工作，本階段的工作總結(jié)需要開始制定了，工作總結(jié)，是體現(xiàn)某一階段工作整體情況的主要文體，是開展部門考核評價的參考內(nèi)容。平常你有撰寫工作總結(jié)的習慣嗎？下面是小編精心收集整理，為你帶來的八年級工作總結(jié)第一學期，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

八年級工作總結(jié)第一學期 篇1

我們班在入校第一次月考摸底時成績堪憂，尤其是低于400分的學生在年級中是最多，且比其他班級多不少，而在年級中的成績拔尖者無，班級第一名在年級里接近40名，底子弱，尾子大，在各方面與兄弟班有一定差距。一度令我喪失了信心。為了最大限度的提高他們的學習效果，我絞盡腦汁的想辦法，希望能時時鼓勵、激勵他們，多少讓他們能有些進步。如：利用班會課開展知識競賽，提前準備一些各科的重要的便于操作的問題組織學生完成，準備一些小獎品，獎勵表現(xiàn)突出的學生，以趣味的形式提高他們學習的積極性；開展主題教育活動，讓他們認識到學習對今后人生的重要性，明確學習目標；組織學生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習；進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學生；采取“結(jié)對子”進行一對一的幫扶，優(yōu)秀學生可以再此過程中審視自己的學習成果，并發(fā)現(xiàn)問題，促進知識的熟練理解，而后進生也得到了時時的幫扶，進步速度很快，且形成了一種互幫互助的良性學習風氣。

經(jīng)過長時間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標，還有幾次超出了幾個目標，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外，總體來看是有了較大的進步。當然目前來看還不能放松，情況依然不容樂觀。

八年級工作總結(jié)第一學期 篇2

八年級第一學期教師工作總結(jié)

回首八年級第一學期的教師工作，我感慨萬分。這個學期是我作為一名教師的新起點，也是我在教育戰(zhàn)線上的新嘗試。通過這個學期的努力，我不僅積累了寶貴的教學經(jīng)驗，還不斷提高了自己的專業(yè)水平。以下是我對這個學期的工作進行詳細總結(jié)。

首先，我在備課方面做了許多努力。在每一堂課之前，我都會花很多時間查閱資料和準備教案，確保課堂的內(nèi)容準確且豐富。同時，我注重多樣化的教學手段，結(jié)合多媒體、討論、小組活動等方式，提高學生的參與度和主動性。在備課的過程中，我也研究了一些新的教學方法和技巧，使得我的教學更加有創(chuàng)意和活力。

其次，我注重學生的個性化發(fā)展。每一個學生都是獨特的個體，他們有著不同的學習方式和興趣愛好。因此，在課堂上，我努力發(fā)掘每一個學生的潛力，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，并提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。我與學生建立了良好的師生關(guān)系，讓他們感受到我的關(guān)懷和支持。

此外，我在班級管理方面也做了一些努力。每天上課前，我都會與學生們進行嚴肅而溫馨的班會，傾聽他們的心聲和需求，并積極解決問題。我注重培養(yǎng)學生的自我管理能力，鼓勵他們參與課堂事務(wù)和班級活動。通過班委選舉、角色扮演等方式，我培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

在學術(shù)方面，我對學生進行了定期的測驗和考試，并及時給予反饋。我注重以學生為中心，不僅關(guān)注他們的成績，還關(guān)心他們的學習態(tài)度和學習方法。在教學過程中，我鼓勵學生提出問題并進行討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和批判思維。通過這些措施，學生的學習成績和學業(yè)水平都有了明顯的提高。

最后，我積極參與學校的各項活動和培訓，不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我參加了教育研討會，向同行們學習和交流經(jīng)驗；還參與了教研組的討論，與同事們共同研究和探討教學問題。通過這些交流和學習，我不斷完善自己的教學方法和理念。

總的來說，八年級第一學期的教師工作對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷和成長。通過這個學期的工作，我不僅提高了自己的教學水平，還培養(yǎng)了學生的全面發(fā)展。我將繼續(xù)保持飽滿的熱情和教學的創(chuàng)造力，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。相信在未來的學期里，我將以更高的標準要求自己，在教育事業(yè)的道路上不斷前行。

八年級工作總結(jié)第一學期 篇3

八年級語文第一學期期末工作總結(jié)

回首八年級語文第一學期期末工作，我深感收獲頗豐。在這段時間里，我學到了很多新知識，激發(fā)了更多的思維方式，也成長了不少。在這篇文章中，我將從學生視角出發(fā)，詳細具體且生動地總結(jié)學期工作的方方面面。

一、教學形式新穎、多樣，授課生動活潑

本學期，語文老師對課堂教學形式進行了創(chuàng)新和嘗試。在普通的上課形式之外，我們還參與了朗讀比賽、寫作大賽、辯論賽等活動。這些讓我們在更廣闊的領(lǐng)域中迸發(fā)青春，也在激烈競爭中不斷提升自我，創(chuàng)新思維和表達方式。

教師在授課過程中，通過良好的語言方式給我們生動有趣的閱讀體驗。在講課、解題和分析文本的過程中，她總是適逢其時地加入許多俏皮生動、詼諧幽默的臺詞，如此不僅深入人心、引人入勝，讓我們在輕松的氛圍中快樂學習，充分展現(xiàn)了她的“授課三分，善用七分”的過人智慧，讓人倍感敬佩。

二、教學性質(zhì)嚴謹、節(jié)奏流暢，打破單一的知識框架

在學科中，任何一個環(huán)節(jié)都需要結(jié)合理論知識、設(shè)立實驗研究及多種多樣的交互體驗，我們的語文課也不例外，在掌握每個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)科學知識之后，還需深入理解知識內(nèi)核、針對每個環(huán)節(jié)實際運用，并同時加深知識結(jié)合實際的情況，讓科學課得到更有效地傳遞和融化。

在課堂上，教師常常會用一些有趣且有難度的文本來進行授課，通過分析文本的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和模式來啟發(fā)我們的思考。在解讀時，教師常用“萬物起源于心中”的哲學思想啟發(fā)我們的思維，飽含哲理化的思考，在閱讀中提升我們累累成果。

三、注重批評和自我完善，獲得充分肯定

在學科學習中，需要及時總結(jié)自身的問題和不足并提出改進措施，在實踐運用中，注意學科的難點和薄弱環(huán)節(jié)。教師會定期和大家溝通并設(shè)計相應(yīng)的課堂作業(yè)，然后通過幫助我們檢查作業(yè)內(nèi)容來糾正我們的錯誤。

在這個過程中，我時常受到教師的鼓勵與支持，讓我更加堅定學語文的信念。在每一次我完成作業(yè)后，語文老師都會及時審閱，提出我不足的地方，并耐心指導(dǎo)我如何進行改進。

總之，八年級語文第一學期期末工作是非常充實而感性的。在教師的重點指導(dǎo)和支持下，我更明確了自己的學習方向和目標，也讓我的思維進一步得到開發(fā)和激發(fā)，將推動我在今后的學習歷程中更為精彩的展現(xiàn)。

八年級工作總結(jié)第一學期 篇4

上八期漢語教學工作總結(jié)

菜山號 不知不覺過去了半個學期。這個學期，我在八年級七班和八班教漢語。首先感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機會，也感謝八年級語文組和田老師的幫助，讓我領(lǐng)導(dǎo)的兩個班都取得了不錯的成績在期中考試。但是讓我在中期總結(jié)和交流經(jīng)驗，我是萬分忐忑的。這是我第一次上八年級?；仡欉^去兩個月與八（7）、八（8）同學的相處情況，真切感受到與他們一起長大的感覺，“摸著石頭過河”。現(xiàn)就半學期漢語教學工作提幾點建議，總結(jié)如下：

一是致力于提高課堂教學效率。

學年伊始，馮校長聽我的語文課，給我鼓勵，提醒我中學語文課要注重落實，特別注意課堂效率.為此，我深入研究課本，努力讀懂自己；我認真對待教材，確定教學內(nèi)容，選擇教學方法，精心預(yù)設(shè)課堂，在無憂中文網(wǎng)搜索名師課例。力求讓學生在課堂上學得扎實有效，輕松愉快。

我總覺得教室是神圣的，教室里的時間是寶貴的。課堂上師生的教學活動要扎實有效。師生在學習知識、探索問題和學習課文的過程中，都應(yīng)該獲得審美價值。快樂，能力的成長，人格的提升，情感的培養(yǎng)。這不僅是一種使命感和責任感，更是一種對漢語教學的熱愛和對生命的尊重。我在追求中進步，在實踐中迷茫，在反思中成長。滿意的課堂少之又少，失望一次又一次，但我并不氣餒，依然執(zhí)著追求。既然當了老師，又不能離開教室，就想擺脫老師厭教、學生厭學的惡性循環(huán)，給生活多點鮮艷的色彩，少一點灰色。和沉悶，也獻給我的學生真實、善良、美麗、激情和青春。

二、開展活動，豐富學生的積累。

1. “全民閱讀活動”是黃梅縣教育界三大活動之一。學校為學生提供良好的閱讀條件，讓有益的課外書籍、文學名著進入課堂，對學生的語言學習非常有利。說到底，漢語學習是讓學生多讀、會讀。如果學生多讀書，愛讀書，漢語學習的問題就會迎刃而解。作為一名中文老師，我積極響應(yīng)，為學生和家長工作。全班買了兩本書，《昆蟲》和《紅星照耀中國》。我讓學生們仔細抄寫他們的閱讀筆記，并在閱讀課上一起閱讀。在這本書中，我將自己閱讀這兩本書，并將書中有趣的情節(jié)分享給學生，以吸引他們。

2.班級將舉行聽寫比賽、聽寫比賽和書法比賽。

第三，隨時隨地為學生著想。

在課堂上，我盡量調(diào)動學生的思維，鼓勵學生學思結(jié)合，教學生如何閱讀課文，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣和記筆記的習慣。新課結(jié)束時，我及時檢查學生的學習情況：要么問，要么檢查，以便及時調(diào)整教學方法，彌補差距。我盡量避免課堂滿員的情況，這樣學生在我的課堂上通常不會感到疲倦。我很注重讓上課的節(jié)奏適合學生的學習心理變化：開課時，學生的心是不平靜的，然后我盡量讓學生盡快進入學習狀態(tài)。我的做法是：①早點上課； ②將任務(wù)寫在黑板上； ③對不能及時進入學習狀態(tài)的學生進行說服教育，說明提高學習效率的重要性。大約開課十分鐘左右，學生們的心平靜了下來，進入了學習的黃金階段。這個時候，我就重點講解教學重點，用典型的問題來促進學生的思考。還記得小學六年級的時候，我給學生講了楊樹的象征意義，帶領(lǐng)他們復(fù)習了所有的象征性標題。 “金鉤”和“彩翼”，多義的句子，如《紅木》中的兩個“不確定”，《跨越世紀的美人》中的兩個“美麗”，《小紅娘》中的兩個“幸?！?”?？傊瑤熒幕顒优c教學重點密切相關(guān)。在我看來，漢語教學的一個重要特點是，無論采用何種方法，學生都不能脫離文本和語言的感知。下課的時候，同學們都有些累了。這時，我會提醒同學們整理課堂筆記，總結(jié)本節(jié)課的收獲。關(guān)于中文作業(yè)，我是這樣看的：

盡可能少做或不做學生不理解且需要背誦的作業(yè)。對于中文作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)少，課外作業(yè)多。討厭作業(yè)，這幾乎是大多數(shù)學生的通病。為什么會這樣？我想是因為老師布置的作業(yè)沒有太多必要。比如“陽光教室”，如果學生連課文都看不懂，寫“陽光教室”有什么用呢？如果你有時間，不妨看看一些有用的課外書籍。

第四。

我經(jīng)常在想，為什么中國老師這么努力，但很多學生的閱讀和表達能力還是那么差？歸根結(jié)底，與教師自身的教學技能有關(guān)。想想我們一般的備課流程：翻開幾本書，比如《教學參考》、《中學語文教學研究》、《參考教案》……互相看看，你要讀幾遍課文，有時你會遇到任何困難，請在線查看。試想一下，如果我們和學生一樣，也面對一個完全陌生的課文，我們能理解到什么程度，比學生能理解多少。中文課不同于數(shù)學課。我相信數(shù)學老師可以做到這一點：他們不用看數(shù)學課本就能理解所有的內(nèi)容。中文不一樣。哪位語文老師敢說課文完全看懂，沒有問題？沒有語文老師敢說他根本不需要備課。因此，作為一名語文老師，有一個比其他學科老師更麻煩的任務(wù)：課堂要不斷備課，不僅要在課堂上備課，還要在課外備課。

V.未來努力的方向。

1.讓學生規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣和認真的書寫態(tài)度。

2.提高學生的“口語”水平。 課堂使用普通話，說話大方，講道理，說話不卑不亢，說話禮貌真誠，說話有感情。

3.讓學生學會傾聽。 有良好的傾聽態(tài)度和習慣，有禮貌、用心傾聽；聽力能力強，能把握主要內(nèi)容，能聽懂說話人的意圖，能聽到“泛音”，準確理解說話人的意思。

4.更加注重寫作教學，激發(fā)學生的寫作興趣，讓學生多寫，不斷提高寫作水平。

一般來說，語言工作比較靈活，針對不同的教育對象要有相應(yīng)的方法。期中已過，意味著期末即將到來?；厥走^去，展望未來，希望與八年級語文組及彩山一中的同仁攜手共進，再創(chuàng)輝煌。

八年級工作總結(jié)第一學期 篇5

我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行、教學、教育：

⑴學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

⑵學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學習態(tài)度，并讓他們產(chǎn)生學習語文的濃厚興趣。

⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵。

⑷學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并在課余及放學后對他們采用“盯”，讓他們當日事當日畢，督促他們盡量完成當時的學習任務(wù)。

八年級工作總結(jié)第一學期 篇6

不經(jīng)意間，一學期的時光促曩昔?；叵胍粚W期來的備課組運動，感慨良多，現(xiàn)扼要地總結(jié)如下：

一、抓好老例;分工到位。

學期伊始，我們組便正確處置懲罰了教授教化與自學、講堂與訓練、教授教化運動與正常教授教化之間的關(guān)系，使得教授教化支配得以井井有條的正常進行。暑假中，我們就分配備課任務(wù)。人人在假期中就盡力完成主備任務(wù)。開學后再進行討論交流;有時，我們也會就某一個課題做專題探討，備課時其他先生討論彌補改動完善。同時，我們還積極參加校級、縣里的教研運動，學習借鑒、積累經(jīng)驗。

二、精研課本，抓住重點，教授教化取得了必然的成效。

1、首先我們肯定了語文學習的重點：

我們在教授教化中始終堅持閱讀與表達的核心位置。語文才能有兩個最緊張的方面：閱讀與寫作。在講堂中我們強調(diào)教給措施。

2、其次我們強調(diào)了語文學習最基礎(chǔ)的措施——積累，厚積能力薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有學生積累了較多的素材，作文才有繼續(xù)地有源頭活水。

3、再次，我們繼承將語文學習習慣的養(yǎng)成作為組織教授教化的重點，強調(diào)學生記筆記的措施。

三、團結(jié)合作，輕松協(xié)調(diào)

我們備課組所有成員連合一致、互幫合作，有著優(yōu)越的人際關(guān)系，創(chuàng)造了協(xié)調(diào)的、讓人認為愉悅的工作氣氛;而優(yōu)越的氣氛又包管了我們工作的高效率與高質(zhì)量。組內(nèi)倡導(dǎo)的`材料共享、真誠互助氣氛，使我們的工作達到事半功倍的后果，使我們有更多的光陰、精力去研究學生，進步學生的造詣。

對付將來的工作，我們計算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的措施，因材施教，讓不合條理的同學都能得到充分的成長。

“路漫漫其修遠兮”，教授教化之路任重而道遠，我們備課構(gòu)成員將會繼承盡力，做出更好造詣。

八年級工作總結(jié)第一學期 篇7

八年級教師工作總結(jié)第一學期

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這所學校擔任八年級的班主任和任課老師已經(jīng)進行了一個學期。回顧這第一學期的工作經(jīng)歷，我收獲頗多，也深深感受到了教師這份職業(yè)的責任和重要性。

作為班主任，我負責管理和指導(dǎo)40名學生的學習和成長。學期初，我制定了班級規(guī)章制度，并與學生們共同制定了獎懲機制，以形成良好的班級秩序和凝聚力。每周，我組織班會，傾聽學生們的心聲，關(guān)心他們的困惑和困難，并提供幫助和建議。此外，我還與學生家長保持密切溝通，及時了解學生的家庭情況，確保學生在學校和家庭兩個環(huán)境中得到綜合的關(guān)懷和支持。

在教學工作方面，我積極應(yīng)對新課改的要求，不斷更新教材內(nèi)容和教學方法。我注重學生的主動參與和自主學習，在課堂上采用了多樣化的教學方式，如小組合作、游戲競賽、角色扮演等活動，以提高學生的學習興趣和積極性。我還結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學生將所學知識應(yīng)用于實際問題的解決中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

我還注重培養(yǎng)和引導(dǎo)學生積極的學習習慣和良好的道德品質(zhì)。我定期組織學生進行各種形式的班級活動，如讀書分享會、志愿者活動等，以培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作意識。同時，我也努力示范和引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和道德觀，如尊重他人、守時守紀、誠實守信等，逐步形成良好的個人品質(zhì)和社交能力。

在與同事的合作中，我積極配合和支持其他班級和科任老師的工作。我與其他班主任保持密切的溝通和交流，互相分享經(jīng)驗，解決問題。在教學方面，我與其他科任老師進行了課程整合和交叉合作，以提高學生的綜合能力和學科素養(yǎng)。

然而，我也意識到自己的不足和需要改進之處。作為一名教師，我需要更好地掌握各類現(xiàn)代教育技術(shù)和教學手段，以更好地與學生進行互動和溝通。我還需要深入研究教育理論和學科知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

總之，第一學期的教師工作對我來說是一段寶貴的經(jīng)歷。我在工作中充分發(fā)揮了班主任和任課老師的雙重角色，以激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的綜合能力為目標，努力為學生們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境和成長空間。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力完善自己，不斷探索和創(chuàng)新教育教學的方法，以更好地促進學生的全面發(fā)展和成長。

八年級工作總結(jié)第一學期 篇8

一、指導(dǎo)思想：

用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，探索立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，提高課堂教學效益為突破口，實行教與學的互動。努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。通過集體備課，使各位英語老師互相學習，取長補短，集中精心設(shè)計教案，提高課堂教學效率，認真改作，我組將在學校的指導(dǎo)方針指引下，在教務(wù)處和年級組直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行校長室提出的全面提升教學質(zhì)量。

二、計劃具體做好以下工作：

1、更新教學觀念，準確角色定位。

教師要學習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。

2、注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們將在新授單元的備課組活動上，首先集體討論，提出本單元的目標、重點、難點，以及單詞的補充和延伸，課文的疑難，設(shè)計好課堂檢測和課后鞏固。然后由一位教師主備，然后再集體討論提出不足及整改，也叫第二次集體備課。

3、研究教法、學法，提高教學效益。

（1）針對英語詞匯量特別大的特點，我們將采取“分化教學，整合競賽。”的方法，教完后進行單詞聽寫，階段性地進行“百字競賽。

（2）針對對話、課文，我們采用情景教學法和任務(wù)式教學法。

（3）重視聽力和語音語調(diào)的培養(yǎng)。

教師在課堂上盡量運用英語，平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶，并讓學生進行跟讀模仿。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽材料。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。

（1）為避免一部分差生產(chǎn)生厭學情緒， 讓他們能夠跟上腳步，不至于掉隊太遠，在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵性的話。為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當給予一些輔導(dǎo)。

（2）堅持進行二次改作，把知識點落實到位。

八年級工作總結(jié)第一學期 篇9

隨著新年的臨近，這學期的教學工作也即將結(jié)束。本學期，我擔任八年級(1)班和(2)班的語文教學工作。在教學中，我堅持耐心、細心、愛心、關(guān)心、責任心的原則，善待每一位學生，以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇的精神從事自己的教學工作。下面我從備課、上課、課外輔導(dǎo)方面總結(jié)如下：

一、在備課方面。

多年的教學經(jīng)驗，讓我明白了備課的重要性。因此，課前堅持一個原則：不備好課不上課。所以，每天我都花費大量的時間在備課上，認真學習，深入鉆研教材和教法，做到備學生、備教材、備教法。通過一段時間的觀察。我發(fā)現(xiàn)兩個班級學生的差異：(1)班的學生上課比較活躍，學生反映較快，上課氣氛積極。比如上黑板完成“作者檔案”或作“給詞語注音”，學生都是爭先恐后上黑板寫，但頑皮搗蛋的也不少;而(2)班正好相反，普遍基礎(chǔ)較差，上課需細嚼慢咽，上課朗讀課文只有十幾個人開口，而且開口大聲朗讀的才那么幾個人，絕大多數(shù)的學生都不愿意開口，學習積極不濃厚，上課紀律還是較遵守。兩個班的兩級分化較大，差生占較多，尖子生相對2到3個。由于學生基礎(chǔ)薄弱，學生課外預(yù)習也沒有做好，加入上課的內(nèi)容講得太深，學生不易接受，教學效果就不夠理想。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分認識到上課要照顧到整體，必須對學生進行因材施教，針對兩個班的尖子生、中等生、差生，在備課時我盡可能地做到了“備教法的同時還要備學生”。

二、上課方面。

教學有法，教學無定法。從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用。由于學生在中學階段所學的說明性文章較為簡單。對有關(guān)說明文的問題特點和要求也知之甚少，所以上課時首先明確什么是說明文。為了避免概念化傾向，上課時我將說明文知識的傳授建立在學生感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。在教學本單元第一課《中國石拱橋》時，我讓學生初讀課文后，回憶前面學習的記敘文和抒情意味比較濃的課文(也就是抒情散文)，在比較中讓學生發(fā)現(xiàn)說明文的不同之處，比如沒有貫穿首尾的故事，不以濃郁的感情打動人，不注重細致入微的描寫、刻畫等。然后在學完課文后，和學生共同總結(jié)說明文的文體特征。說明文是相當枯燥的，因此上課必須抓住某一方面提起學生的學習興趣，所以在教學上讓學生自己找到感興趣的問題加以提煉。故在教法上我多用默讀、速讀，讓學生自己讀懂文章，在相對有難度的地方采用自主、合作、探究的方法。使學生在掌握知識的同時，培養(yǎng)其閱讀說明文的能力。

對于文言文教學，我的第一任務(wù)就是引導(dǎo)學生弄懂文言字詞的含義，疏通文意。這是閱讀文言文的基礎(chǔ)，否則文言文教學將是無源之水，無本之本，因此在第一課時中，主要就這點要求進行了落實，同時引導(dǎo)學生學會逐步積累文言字詞和句式。

關(guān)于綜合性學習，我強調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學生組織，協(xié)調(diào)和實施的能力。為了喚起學生對普通人，尤其是對弱者的關(guān)注，培養(yǎng)學生的愛心、同情心。我開展了《讓世界充滿愛》這一項綜合性活動。我把學生分成6個小組，每個小組配有一名小組長，教師明確活動內(nèi)容。包括：搜集積累詩文、歌曲、故事、成語等。個人成果展示說、唱、朗誦、歌曲、或一條標語、一副對聯(lián)、一則公益廣告、一首詩、一句話等充分表達自己，只要是真的感悟就好。然后小組長把自己組內(nèi)的學習和活動任務(wù)交給組內(nèi)的每一個成員去完成。時間是三周。此次的綜合性學習取得良好的教學效果，關(guān)鍵取決于學生課前的準備，學生手頭有了豐富的資料，又有課前查找過程中學習，活動時做到人人都有話可說。

為了提高學生的寫作能力，我在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容不限制，學生寫起來也容易。在批改時發(fā)現(xiàn)有閃光點的學生我會在班上公開表揚。對于一些寫作能力比較好的同學或?qū)懽鞲信d趣的同學，我鼓勵其向?qū)W校的廣播站投稿或積極參加省和縣里開展的作文大賽。這些大大調(diào)動了學生對寫作的興趣。

　三、課外輔導(dǎo)方面。

八年級兩個班的學生兩極分化現(xiàn)象嚴重，平時學生的學習干勁不足，差生較多，這一現(xiàn)象嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。面對這種情況，我利用下午第三節(jié)課后或晚修對這部分學生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這部分學生分成三個組，每個組有一位責任心強，成績好的學生擔任。對于平時怕動腦筋不學的學生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們固定的學習任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會;對于肯學但能力不強的學生，我采取耐心引導(dǎo)，多鼓勵，多給他們樹立信心;對于那些紀律散漫，學習不夠認真，基礎(chǔ)薄弱者只能對他們進行個別輔導(dǎo)。假如我沒時間會讓小組長去督促并匯報學習情況。另外，八年級文言文要求背誦的課文多，對部分不自覺的學生我還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

在作業(yè)的布置上，我采取多練習多寫的方式進行;這學期主要安排了《學習指導(dǎo)》和《同步練習冊》等。重在課后鞏固訓練，作業(yè)做到認真、及時全批全改。本學期堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師一起討論教學問題。按照教研組的安排聽了本組教師的公開課，及隨堂聽課。還參與網(wǎng)上研討、國培和集體備課等活動，使自己受益匪淺。

在以后的教學工作中，我會繼續(xù)揚長避短，克服不足，爭取百尺竿頭，更進一步!

八年級工作總結(jié)第一學期 篇10

中文期中教學工作總結(jié)

山川學校馬鳳禮

作為一個剛上一年級的小學生，如何讓他們在40歲時認真聽課- 分鐘課是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作的重點。在開學的前兩周，我采用了創(chuàng)作兒歌、密碼等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入樂趣中，讓學生在樂趣中慢慢養(yǎng)成良好的習慣。從坐著到站著，從寫字到看書，從保持正確的讀書寫字姿勢到珍惜學習用品，老師們都需要不厭其煩地談、談。養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年來，我在漢語教學的全過程中盡我所能來指導(dǎo)學習方法。這里的全過程不僅是指一個班從頭到尾的每個教學環(huán)節(jié)，還包括備課、上課、輔導(dǎo)、批改的全過程。為了達到這個目標，在我教授的每一堂漢語課、每一課文之前，除了確定思想教育、知識教學、基礎(chǔ)訓練的任務(wù)外，我還需要確定哪些學習方法可以幫助學生理解、掌握或應(yīng)用。 .并在課堂教學中不失時機地深入學生，引導(dǎo)學生領(lǐng)悟、運用。在設(shè)計練習題和評分作業(yè)時，我們也注重啟發(fā)學生掌握和鞏固相關(guān)的學習方法。以下是我多年從事的中低年級語文教學的一些實踐。

我。教學生如何閱讀和理解不同類型的文章。從體裁來看，教科書中關(guān)于人物、敘事、場景的文章很多。

每種類型的文章我都先努力，花時間“幫助”學生學習

一兩篇文章會幫助學生理解知識。同時，掌握學習方法，然后引導(dǎo)學生運用所掌握的學習方法，自行學習其他章節(jié)。

二、教學生閱讀和理解文章的具體方法

要培養(yǎng)學生的自學能力，就教他們閱讀并理解各種文本。類文章的基本做法是不夠的。只有教他們閱讀和理解文章的具體方法，才能達到“不用教”的目的。是向?qū)W生“灌輸”方法，還是讓學生在學習過程中“理解”方法并掌握規(guī)則？答案當然是后者。實踐證明，只有讓學生在自己的學習和實踐中“理解”方法，才能牢牢掌握，靈活運用。我主要通過以下三種方式幫助學生掌握學習方法，提高自學能力。

123

在學生們掌握了一些學習方法后，我一方面鼓勵和引導(dǎo)他們在漢語課上使用，另一方面鼓勵他們在漢語課上使用。課外活動。每學期，我會挑選一部分小學生的優(yōu)秀作品，讓每個學生選擇最好的學習方法進行自學，然后匯報自己的學習方法和成績，然后組織全班點評誰有最好的學習方法，誰的收獲最大。這種競賽不僅拓展了學生的知識面，也提高了學生的自學能力。

總之，在我的教學工作中，我力求嚴格要求自己，不做任何違反教學大綱和新課改要求的做法，做一名教師，身體健康，語言得體，舉止文明禮貌。以身作則，注重以身作則。在今后的教學工作中，我將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進取，為學校的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量！

八年級工作總結(jié)第一學期 篇11

山人版第二學期第二學期教案

I．學業(yè)情況分析

二年級（1---18），學生900余人。一般來說，學生學習積極性高，課堂紀律性好，自覺性強，求知欲強。課堂氣氛十分活躍，但學生的思維靈活性不夠強，部分學生缺乏學習興趣，目的不明確。

兩個。教學目標

本學期第二年的思維教學，以人、社會、自然為重點，以提高學生的集體意識、提高人文素養(yǎng)為主要任務(wù)。要充分發(fā)揮教育職能，努力提高教學水平和教學質(zhì)量，以認真完成學校各項任務(wù)為己任。

三、教材分析

二年級思維教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂了解并能動員起來。學生動手、用腦、用嘴的熱情。突出重點、熱點、思想點——這是教材的特點。

教材的重點和難點。重點是增強學生的和諧觀念，對教學進行指導(dǎo)，難點是提高學生的意識和實踐指導(dǎo)。

四。教學任務(wù)及進度

第10課：我與集體共同發(fā)展

2小時

2課時

2課時第13課：關(guān)愛自然，保護自然第14課：感受現(xiàn)代科技第15課：走上路創(chuàng)新課

2小時

2小時

2小時

2課時第16課：治國通則

第十七課：社會主義法治國家建設(shè)回顧：4小時

V.教學措施

(1)、做好教學日常工作

1.認真學習教材和課程標準。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。讓教學寶箱里有一本“書”，并及時發(fā)現(xiàn)。

2. 虛心學習。本期要聽不少于20節(jié)課，多聽一些與思維相關(guān)的老師的講座。 3.認真及時地編寫計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

(2)、參與教研活動提高業(yè)務(wù)水平

1.積極參加備課組組織的教研活動，承擔學校安排 本學期產(chǎn)品思考公開課，提高教研能力； 積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

2。努力學習，提高專業(yè)理論水平。 平時注重復(fù)習，瀏覽百科全書，吸收學科相關(guān)的理論知識和當代社會新技術(shù)發(fā)展的信息，滲透到教學中，讓教學更有說服力。

(3)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1.優(yōu)化課堂教學。 教學采用多種方式，讓學生用嘴、手、腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等方式，活躍課堂氣氛，優(yōu)化課堂教學。教學效果。

2.根據(jù)每個班級劃分的學習小組，落實職責和要求，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提高整體教學效果。

3.雙邊活動，嚴格課堂紀律。 了解學生的學習和思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學生健康成長，嚴格要求學生，一視同仁。

4.強化德育功能，開展課堂活動Yjs21.com

（一）配合學校德育工作，充分發(fā)揮課本教育功能，運用演講、討論、辯論和其他形式的活動引導(dǎo)學生全面發(fā)展。做一些課外活動。 (2)嚴格自律，教書育人

教師要本著本分，熱心為學生傳授真理。言傳身教，平等對待和關(guān)愛學生。工作要認真、細致、負責，教育學生理性和感性，努力使學生喜歡學習思考，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

八年級工作總結(jié)第一學期 篇12

尊敬的主席團、社聯(lián)的各位成員：

大家好，我是西安建筑科技大學東校區(qū)社團聯(lián)合會信網(wǎng)部部長王越洋，圣誕歡聲剛剛過去，新年的鐘聲即將敲響，在這個辭舊迎新的日子里，我代表我們信網(wǎng)部的所有成員祝大家元旦快樂！隨著新一年的開始，社聯(lián)信網(wǎng)部上半學期的工作也即將完滿結(jié)束，在這一學期的相處中，所有的社聯(lián)人從素不相識的陌生人變成了相互扶持，相互幫助的親人，我們一同為了這個團體付出著、奮斗著、奉獻著。社聯(lián)信網(wǎng)部作為社聯(lián)這棵大樹的一個分枝，不斷努力著為社聯(lián)這顆大樹增添綠意，積累碩果。這些成績首先要歸功于主席團的正確領(lǐng)導(dǎo)、社聯(lián)各部門以及所有社團的積極配合，還有信網(wǎng)部副部孫靈豪、王耀庭以及八名大一成員的辛勤努力。

下面請允許我代表社聯(lián)信網(wǎng)部，對半年工作做一總結(jié)。

信網(wǎng)部，全名信息網(wǎng)絡(luò)編輯部，顧名思義，是由信息網(wǎng)絡(luò)與編輯兩部分組成。信網(wǎng)部現(xiàn)有11名成員，包括3名大二學生以及8名大一新成員，它是一個具有時代氣息的部門，是社聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，利用各種網(wǎng)絡(luò)媒介來宣傳社聯(lián)與社團的活動，讓大家能及時了解社聯(lián)及社團動向。信網(wǎng)部在主席團的帶領(lǐng)下一直本著自主創(chuàng)新、開拓進取的態(tài)度，在網(wǎng)絡(luò)與編輯方面不斷進步與摸索?！叭隆睂⑹菍ι缏?lián)信網(wǎng)部這半年工作最好的詮釋。

西建大東校區(qū)社聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺包括新浪博客，人人網(wǎng)，華清貼吧，QQ群，社聯(lián)宣傳片等，這是我們社聯(lián)的一個窗口。在這里你會看到社聯(lián)及社團活動的最近動態(tài)及活動報告、照片及相關(guān)視頻。在社聯(lián)博客和人人網(wǎng)的管理方面，為了使之更加規(guī)范化，系統(tǒng)化。在本學期之初，我們就對資料進行了整理，使其更具條理化、層次化，以便于大家瀏覽。建立了社聯(lián)20xx屆群、社團主要負責人群，督促社聯(lián)各個部門建立自己的QQ群，為社聯(lián)各部門之間、社聯(lián)與社團之間提供了交流的平臺，并由信網(wǎng)部成員加入其中親自管理。

本學期，我們在延續(xù)以前工作的基礎(chǔ)上，不斷嘗試新的創(chuàng)新。為了更好的幫助社聯(lián)及社團活動做好前期宣傳，我們在博客上設(shè)置了新的版塊——告示欄，上面及時更新著社聯(lián)及社團的近期活動，使同學們及時的了解校內(nèi)社聯(lián)及社團活動，積極參與到活動中去。同時我們鼓勵部員積極參加社團活動，配合社團進行照片采集，活動報告的撰寫。由于社聯(lián)機構(gòu)比較龐大，各部之間的聯(lián)系不夠緊密，為了能讓大家在第一時間把最新的資料上傳。會需要社聯(lián)其他部門的配合與指導(dǎo)。

在下一學期的工作中，我們會更加密切的和學校各宣傳平臺合作。例如借助華清論壇這個網(wǎng)站對社聯(lián)與社團進行進一步的宣傳，另外，我們計劃聯(lián)合各部，組織部員多與社團進行溝通，深入了解社團，及時將社團的動態(tài)，用文字、相片或視頻的形式展示給校區(qū)的學生，讓每一位學生都能更方便、更快捷的了解社團，使社團能夠迅速發(fā)展。但是鑒于編輯工作比較累，比較繁瑣。本部人員又不多、電腦知識也不完備的情況，可能這些工作還需要社聯(lián)其他部門的配合與指導(dǎo)。我們也會和學校各組織加強配合，營造一個更加多元化的校園文化。

信網(wǎng)部的發(fā)展離不開大家的關(guān)心與支持。社聯(lián)的各個部門就像是社聯(lián)的血與肉，發(fā)展社聯(lián)絕非是由社聯(lián)的一個或兩個部門決定了就算數(shù)的，唯有各個部門在做好自己本部工作的基礎(chǔ)上相互配合，才能促使社聯(lián)更快、更好的'發(fā)展。作為信網(wǎng)部的部長，我很想知道在座的各位有多少人知道我們的博客與人人網(wǎng)，有多少人進去過，有人不知道也很正常，可我希望大家都進去看看，每一個社聯(lián)人，每一個關(guān)心這個組織的人，都應(yīng)該進去看看。希望，今天你們能記住我們的博客與人人網(wǎng)地址，并把它告訴和你交流的每個社團成員、外校同學、甚至是你拉外聯(lián)時和你交流的老板，你都可以讓他們登上我們的博客，看我們的校內(nèi)活動，了解我們社聯(lián)及社團，我們的博客地址可以直接百度，西建大東校區(qū)社聯(lián)博客，人人網(wǎng)是西建大東校區(qū)社聯(lián)的第一個首字母即xjddxqsl@ ，你們的支持是我們信網(wǎng)部成員最大的動力。大家有時間可以給我們留言，有些部門及個人有關(guān)于工作或者和社聯(lián)有關(guān)的東西，都可以做成電子檔的形式，交給我們信網(wǎng)部的人員，我們可以直接發(fā)到博客上。這樣不僅僅是資料的保存，也是資源的共享。也許當你在需要時，只要進入社聯(lián)的博客就可以找到你想要的東西。當你懷念社聯(lián)時，進入社聯(lián)的博客，便可以看到我們曾經(jīng)留下的笑臉。

百團力為先，團結(jié)在社聯(lián)，社聯(lián)的發(fā)展依賴于社聯(lián)各個部門的發(fā)展，而信網(wǎng)部作為社聯(lián)的一個網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，不僅可以使大家及時了解社聯(lián)與社團，還能使外校的學生了解我們的社聯(lián)與社團，伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)達，信網(wǎng)部還有很大的潛力可以挖掘，為了使這個窗口更加明亮，我們?nèi)匀粫x無反顧的堅持、努力、奮斗。我相信，只要我們團結(jié)一致，帶著我們的激情與熱情，來年信網(wǎng)部將會給大家?guī)眢@喜，我們的社聯(lián)也會越來越好。

YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦

八年級教學工作總結(jié)第一學期15篇

時間不會重復(fù)來過，我們在不停的進步成長，經(jīng)過工作的磨煉之后就可以對其做一個總結(jié)。通過總結(jié)我們汲取經(jīng)驗，在寫工作總結(jié)時，需要重點寫哪些方面呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上八年級教學工作總結(jié)第一學期15篇，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇1)

這學期我擔任小學四年級的英語教學,時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足:由于教學內(nèi)容的難度太大,導(dǎo)致學生的學習興趣受阻,班級中學生的兩極分化出現(xiàn).本學期我擔任四年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良的學習氛圍激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)?，F(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。像“吊死鬼”、"what'smissing?"、"找卡片"等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

三、關(guān)注學生的學習狀況。

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

五、注重過程評價，調(diào)動學生積極性。

在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇2)

初二社會思維備課組工作總結(jié)

時光荏苒，時光如箭，一個學期在忙碌充實中度過方法?；厥讓W期工作，在學校及各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二社會團體認真、踏實、團結(jié)協(xié)作，加強學習，投入極大熱情教學工作，改進和完善教學過程，研究規(guī)律和教學方法，不斷總結(jié)和反思教育教學工作。全體教師齊心協(xié)力，認真完成學校布置的各項任務(wù)。本學期的工作總結(jié)如下：

1．不斷學習，與他人分享，建立學習團隊

“老師，講道，講授，理解迷茫?！苯處煿ぷ鞯奶厥庑砸蠼處煵粩嗟貙W習和充實自己，提高自身的教育教學水平。中學社會思維是一門綜合性人文學科，涵蓋地理、歷史、政治和思想品德等內(nèi)容，需要教師不斷學習。針對我們組的實際，除了理論學習，我們目前正在回歸學科教材，研究學科知識體系和課程標準，了解學科的基本精神，探索有效的教學方法，交流自己的不斷學習為課堂艱苦探索 教學效率的提高。為了打造“學習備課群”，我們將個人學習與集體分享相結(jié)合，將分散學習與集中討論相結(jié)合。

在備課組的活動中，對教師的教學進度、備課、學習計劃、反思、備課進行檢查，并通過例行檢查，鼓勵教師提前學習教材，提前研究適合上課時間特點的教材。研究案例，確定教學重點和難點。負責學習和分享的老師提前三天將資料上傳到QQ群供其他老師學習，并結(jié)合自己的教學實踐提出自己的看法和意見進行交流。在備課小組活動中，每位老師都會與同齡人討論自己的經(jīng)驗或教學中遇到的困惑，尋找解決問題的辦法。

教師的教學工作主要在課堂上完成，因此教師學習的最佳方式之一就是傾聽。群內(nèi)公開課8節(jié)，校級公開課2節(jié)，聽完課及時與班主任交流，促進班主任和班主任共同提高。

二、落實套路，通過套路提升成效

教師的教學工作實際上是日常工作。把日常工作做好扎實的工作，也會促進教師工作的有效性。在日常執(zhí)行方面，本學期教研組從備課、上課、作業(yè)批改等方面入手，做了以下工作：

1．精心備課

教師根據(jù)課堂教學模式的過程，按照要求精心備課，并通過課堂活動的設(shè)計和課堂練習的訓練，培養(yǎng)學生的自主學習和合作探究的能力；備課組長檢查教師教案和進階備課教案的執(zhí)行情況；小學教師要按照新課程標準的要求和中考指導(dǎo)，認真研讀教材內(nèi)容。每位教師在課前進一步修改課堂教學計劃，力求“創(chuàng)新教學，亮點課堂”；及時記錄和總結(jié)課堂教學實踐中的亮點和不足，形成教后反思；每月進行一次優(yōu)質(zhì)的教學反思；教學模式結(jié)合學科特點，大膽將學習的主動權(quán)交給學生，教師講課時間不超過30分鐘，給學生充足的自主學習時間和空間。

3.作業(yè)：

作業(yè)已全批次修改，錯題同學會及時改正。更正。

三、師徒結(jié)對，師資互學，共同成長

青年教師借鑒老教師的教學經(jīng)驗，老教師向新老師學習。新的思維方式。教師和學徒每周互相傾聽一次，記錄、評估和反饋。這個學期，在師父的悉心指導(dǎo)下，兩位老師謙虛好學，踏實勤奮。他們實踐了課堂教學模式，取得了良好的課堂教學效果。我們看到了這兩位老師的快速成長。

四。新學期展望

一個學期過去了，新學期即將到來。在這學期的工作中，也有很多不足和不足之處。比如集體備課的分工和目的不夠明確，有時集體的作用沒有真正發(fā)揮出來；在課堂教學模式實踐的過程中，我們探索和實施的力度不夠，有時只是“名副其實”。面對即將到來的新學期，我們將努力尋找高效、高質(zhì)量備課的方法。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇3)

本學期，我擔任八年級9、10兩個班的語文教學工作，教授部編八年級上冊語文，完成了整本書六個單元的教學任務(wù)。將本學期教學工作總結(jié)、反思如下。

一、認真鉆研教材、研讀教參，按照教材編寫目的、結(jié)構(gòu)體系，結(jié)合學生知識現(xiàn)狀進行教學設(shè)計，實施教學。如第一單元活動·探究單元，主題“新聞”，教學中我按照單元目標：閱讀不同體裁新聞，把握不同體裁特點，學習閱讀新聞方法，關(guān)注社會新聞。帶領(lǐng)學生了解不同新聞體裁，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生跟隨老師學習新聞，再自己讀新聞，搜集新聞進一步認識新聞，并嘗試參與到新聞的寫作當中。

二、能夠結(jié)合當前社會熱點和傳統(tǒng)節(jié)日對教材進行二次開發(fā)，比如，在講反映我國首架次艦載戰(zhàn)斗機著艦的通訊《一著驚天?！芬晃臅r，正值我國神州12號載人航天飛船返航，我讓學生搜集相關(guān)報道，并從語文角度和歷史角度進行比較，培養(yǎng)學生篩選信息的能力、自主閱讀能力和思考能力。還按照教材學以致用的要求，要求學生寫新聞通訊，報道身邊諸如“強降雨淹沒校園”等事件，把課內(nèi)所學與生活結(jié)合起來，強化語文的應(yīng)用性。

三、能重視學生閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學生隨老師學習教讀課文，再自主學習自讀課文，進而進行課外類文的閱讀和整本書閱讀。以第五單元教學為例，我在《中國石拱橋》和《蘇州園林》兩篇文章的教學中，教給學生說明文的閱讀方法，再讓學生運用學到的說明方法去讀本單元第四篇文章法布爾的《蟬》，學生首先明確了說明對象和內(nèi)容蟬的特點和生命歷程，這就是本文的科學性，再讓學生明確說明的順序和方法，從中體會說明本文的人文性和和文學性。學生帶著課堂上掌握的方法去讀《昆蟲記》，就猶如拿著一把打開密室大門的鑰匙，這個過程強化了學生的閱讀方法，將其沉淀為學生的閱讀能力。

四、重視作文教學。作文教學，我從隨文練筆和單元大作文兩方面進行教學。在平時的教學中，抓住文中的主題、片段或者寫作手法，隨文對學生進行訓練。比如，講《背影》時，我重點分析為父買橘的背影，重點學習如何刻畫背影，讓學生通過品讀體會到此處語言、動作、衣著描寫營造的感人氣氛和動人效果，讓學生隨堂將父母或身邊的感人片段，從各個角度用不同描寫手法細致刻畫，訓練學生細膩的文筆。再如，學習《中國石拱橋》時，讓學生從建造時間、地理位置、結(jié)構(gòu)特征等方面介紹潏河橋、長安公園子午橋，學會介事物。單元大作文則是在此基礎(chǔ)上認真審題、立意、構(gòu)思、選材再動筆的結(jié)果。這樣訓練下，每次還有幾篇不不錯的作文。

五、調(diào)動學生綜合性學習的能力。我先根據(jù)綜合性學習主題為學生布置任務(wù)或分組讓學生挖掘?qū)W習任務(wù)，分組進行資料的搜集整理，要求每位同學都參與到前期活動中，最后比較難的形成文字性報告、參與辯論等有難度的內(nèi)容則根據(jù)學生的不同城都，要求學生選擇合適的部分完成，最終在課堂上進行展示。

因為時間和教學安排的，名著教學只能放到每周一次的閱讀課和周末，讓學生完成基本的閱讀任務(wù)。這樣下來，學生在閱讀能力、作文能力和綜合學習能力方面有了一定的提升，可以說基本完成了本冊的教學任務(wù)。

但這一學期下來，教學方面也暴露出一些問題。

閱讀方面，課內(nèi)閱讀，雖然教學計劃認真充分，但學生學習程度、接受程度良莠不齊，上課常常只是給一部分同學講，而語文學習本質(zhì)是思維的活動、知識的運用，課堂只是一部分，語文教學更重要的是課下的實踐和積累。對于布置下去的任務(wù)，不少學生常常不能獨立完成，這就造成了教學效果兩極分化，優(yōu)秀的學生能很好的完成老師布置任務(wù)，在考試時分析合理，答題完整，生活中更有自己的獨到見解，而后進者常常連語段的內(nèi)容都理不清楚。課外閱讀方面雖然安排了閱讀任務(wù)，但學生自主性較差，名著閱讀的吸引了不如網(wǎng)絡(luò)小說、漫畫等，因為時間關(guān)系和課程安排，在閱讀效果的檢測和整本書閱讀策略指導(dǎo)上做的不夠，常有學的不扎實的感覺。綜合性學習也存在同樣的問題，活動過程可控性差，難以掌握學生各個階段的具體情況，活動展示前對各小組最終的資料審閱不夠，展示時有重復(fù)的內(nèi)容，造成課堂拖沓。

作文方面，訓練有余，講評不足，雖然有大方向的指導(dǎo)，但在個人指導(dǎo)上難以做到面面俱到。

此外，近一個月的網(wǎng)上授課也暴露出諸多的問題。首先，教學方式的改變，使老師對學生的課堂學習情況難以把控。不知面對的學生是怎樣的學習狀態(tài)；需要學生回答問題時，因網(wǎng)絡(luò)問題經(jīng)常會出現(xiàn)卡頓和延時，造成時間的浪費。由于技術(shù)問題，想直接板書呈現(xiàn)課堂重點，也不是那么方便。其次，教學效果難以把握。部分學生不按時提交作業(yè)，雖然在學習群多次催促，甚至電話通知到個人，但收效甚微。另外，批改完的作業(yè)，學生修改情況不好，需通過微信、QQ等方式不斷強調(diào)，極其費時，這和在教室內(nèi)面對面的教學效果是完全不同的。

根據(jù)以上教學思考，在下學期教學中，閱讀方面要加強閱讀策略的指導(dǎo)和閱讀效果的監(jiān)測。綜合性學習方面則要重視學生活動中不同階段的具體指導(dǎo)和學習成果審閱。作文則要分重點、分批次具體指導(dǎo)，盡量做到一學期對每一位同學的作文都進行兩次面批指導(dǎo)，讓學生的學習學得更扎實，知識掌握地更牢固。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇4)

微果網(wǎng) 人人都是好老師

2009--2010學八年級英語第一學期教學工作總結(jié)

一學期的工作已接近尾聲，隨著最后的一節(jié)課的Powerpoint的制作完成及使用，我對即將結(jié)束的本學期的教學工作再做回首，其中的收獲和不足將作為下學期工作的經(jīng)驗教訓使我更加盡心盡力于我所鐘愛的英語教育教學工作，特做以下總結(jié)：

一、時刻以教師的準繩要求自己，遵循師德，嚴守教師法則

作為一名新時代的教師，應(yīng)時刻謹記一名教師所擔負的責任。嚴守教師法，以教師職業(yè)道德衡量自己的行為。我熱愛教育事業(yè),熱愛學校，更熱愛給與我的課堂教學以生命的學生。所以，教書育人,不僅使學生在英語學習上有所建樹，使學生在德、智、體、美、勞等其他方面也得到全面發(fā)展，也是我的使命之所在。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,并做了大量的政治與理論筆記。

二、不斷完善自我，為永葆鮮活的“一桶水”而不懈努力

自參加工作以來，我一直忠于職守，每節(jié)課都精心思索、努力做到精益求精。課堂是我們教師的舞臺，要給四五十雙求知的眼睛帶來求知欲，必須要不斷充實自己。在09年暑假組織的教師遠程研修中，我積極參與、認真教研，從中學到了很多對自己的教學工作大有啟迪的東西，并對指導(dǎo)我的工作起了莫大的作用。

認真鉆研新課標和教材，挖掘新、深而活的東西必不可少。多花些心思備課，“磨刀不誤砍柴工”，精心備課，將會有事半功倍的效果。另外，我認為多聽課是有效提高自己教學水平的有效方式。所以每學期學校里組織的聽評課活動我都會認真學習，而外出聽課學習的機會更為寶貴。說評課活動也會激進你的教學思路，每個老師都有其獨特的思想和優(yōu)點值得你學習，所以要樂于采納別人先進的教育教學思想。而通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等方式了解先進的教育教學理論也會幫助我們開闊眼界，站在教學前沿，永葆鮮活的教育生命。

三、辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀

學習從分享開始

微果網(wǎng) 人人都是好老師

這是我學習路上一盞指引方向的明燈，記得這句話，就不會在工作之余感覺疲憊。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、早退或缺勤。因為熱愛自己的事業(yè)，我會積極運用有效的時間做好自己份內(nèi)的工作，從不會因為私事耽誤工作。相反，在夜深人靜時，經(jīng)常守在電腦前構(gòu)思自己的課件反倒成了我的一種習慣，因為這時的頭腦才更為活躍。

四、經(jīng)驗的積累與獲得在于平常功夫

這學期我擔任8（3）和8（4）兩班的英語教學工作。由于學校工作調(diào)整，對先前的學生重新調(diào)班，這對我的工作也提出了挑戰(zhàn)。兩個班的學生基礎(chǔ)不

一、對英語知識掌握的情況也參差不齊，而且原來老師的教學風格和我的有著很大的不同，因此師生兩方面都得從頭適應(yīng)。為此，我經(jīng)常與學生談心、通過作業(yè)批語、進行課堂游戲、共唱英語歌、講英語笑話故事等不同的方式營造英語學習氛圍，調(diào)動學生的英語學習興趣。經(jīng)過一個學期的努力，絕大多數(shù)學生樹立了英語學習的信心、對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。

回首過去，有成績更有不足。今年的甲流使我們失去過一些寶貴的時間，也使我痛失過一次我們“怡城教研聯(lián)合體”教研活動的機會。而且，在英語學習深入的過程中，由于這樣那樣的原因，也出現(xiàn)了一小部分掉隊的學生。這些都是我工作中的不足，有這些不足才有了我奮進的動力，而轉(zhuǎn)化后進生是我們一直志在努力的方面。

新的學期將隨著虎年的來臨而來，我會在新的一年里更加努力，爭取更大的成績。

學習從分享開始

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇5)

秋去春來，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

一、學情總結(jié)

任教班級：190、192學生人數(shù)：108男生人數(shù)：60女生人數(shù)：48

本期成績：8622人均分：79.83及格率：97.22%優(yōu)秀率：77.78%

學生學習情況：

通過八年級下學期的教學，從整體來看，這兩個班學生好的習慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，學生兩極分化的情況得到改善。學生的寫作水平有了較大的提高，有21人次在縣、市、省、國家各級征文比賽中獲獎，受到學校的特別表彰。其它科目的學習也有較大的提高。愿學苦學的風氣正在積極形成，“不甘落后、勇爭第一”的競爭意識深入人心。為此，我堅信九年級這兩個班將大有作為。

二、本學期教學主要回顧

本學期本人在教學方面主要做了以下工作：

①細研教材、潛心備課。每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

②激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)。我在語文課堂教學中，注意新課導(dǎo)入新穎，注意培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

③重視朗讀、培養(yǎng)語感。農(nóng)村的學生聽說的能力相對弱，有的學生回答問題語言不連貫，表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話。經(jīng)過這個學期，他們有了明顯的進步。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

④加強課外閱讀、寫作和習字訓練。我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小。

⑤作業(yè)設(shè)置合理、批改及時。

⑥參與教研、取長補短。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。

三、本學期教學主要措施與經(jīng)驗

（一）本學期我教學的主要措施：

1.根據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

2.在教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學過程中，指導(dǎo)學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導(dǎo)學生主動獲取知識，科學訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6．作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,實現(xiàn)了學生語文能力的整體提高。

8.引導(dǎo)鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高了學習興趣和成績。

9.做好了開頭的轉(zhuǎn)化工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

10.教學過程抓住學生閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立學好語文的信心。

（二）、本學期教學經(jīng)驗：

1、要用全新的教育教學此文轉(zhuǎn)自理念，改革課堂教學。要特別注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、要用生動靈活的教學方式，使課堂煥發(fā)活力。

3、要建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。

4、要重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面。

5、要積極提倡師生互動、生生互動、小組間互動、環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。課堂上應(yīng)該充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。

6、教師的授課要既源于教材，又不唯教材。

7、要用先進的教學手段，提高學習效率。

8、要用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。

9、要特別重視激發(fā)學生的學習興趣。

四、本學期存在的主要不足與反思

（一）本學期存在的主要不足：

1、教學中還存在急躁情緒。

2、賞識教育的貫徹實施有待深入研究。

3、運用互動式教學方法有時欠適當。

（二）本學期的反思：

本學年我擔任了八年級語文教學工作。面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。

1、鉆研教材、了解學生，一切從實際出發(fā)。

教材是學生學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預(yù)習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設(shè)計教學方案時教師才會有一個正確的教學預(yù)測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。

2、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。

課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。

3、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。

課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學中遇到“瓶頸”，已有的知識、經(jīng)驗已經(jīng)無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學生馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學有時會感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢？……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力，希望能沖破瓶頸，創(chuàng)造一片新天地。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇6)

隨著新年的臨近，這學期的教學工作也即將結(jié)束。本學期，我擔任八年級(1)班和(2)班的語文教學工作。在教學中，我堅持耐心、細心、愛心、關(guān)心、責任心的原則，善待每一位學生，以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇的精神從事自己的教學工作。下面我從備課、上課、課外輔導(dǎo)方面總結(jié)如下：

一、在備課方面。

多年的教學經(jīng)驗，讓我明白了備課的重要性。因此，課前堅持一個原則：不備好課不上課。所以，每天我都花費大量的時間在備課上，認真學習，深入鉆研教材和教法，做到備學生、備教材、備教法。通過一段時間的觀察。我發(fā)現(xiàn)兩個班級學生的差異：(1)班的學生上課比較活躍，學生反映較快，上課氣氛積極。比如上黑板完成“作者檔案”或作“給詞語注音”，學生都是爭先恐后上黑板寫，但頑皮搗蛋的也不少;而(2)班正好相反，普遍基礎(chǔ)較差，上課需細嚼慢咽，上課朗讀課文只有十幾個人開口，而且開口大聲朗讀的才那么幾個人，絕大多數(shù)的學生都不愿意開口，學習積極不濃厚，上課紀律還是較遵守。兩個班的兩級分化較大，差生占較多，尖子生相對2到3個。由于學生基礎(chǔ)薄弱，學生課外預(yù)習也沒有做好，加入上課的內(nèi)容講得太深，學生不易接受，教學效果就不夠理想。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分認識到上課要照顧到整體，必須對學生進行因材施教，針對兩個班的尖子生、中等生、差生，在備課時我盡可能地做到了“備教法的同時還要備學生”。

二、上課方面。

教學有法，教學無定法。從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用。由于學生在中學階段所學的說明性文章較為簡單。對有關(guān)說明文的問題特點和要求也知之甚少，所以上課時首先明確什么是說明文。為了避免概念化傾向，上課時我將說明文知識的傳授建立在學生感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。在教學本單元第一課《中國石拱橋》時，我讓學生初讀課文后，回憶前面學習的記敘文和抒情意味比較濃的課文(也就是抒情散文)，在比較中讓學生發(fā)現(xiàn)說明文的不同之處，比如沒有貫穿首尾的故事，不以濃郁的感情打動人，不注重細致入微的描寫、刻畫等。然后在學完課文后，和學生共同總結(jié)說明文的文體特征。說明文是相當枯燥的，因此上課必須抓住某一方面提起學生的學習興趣，所以在教學上讓學生自己找到感興趣的問題加以提煉。故在教法上我多用默讀、速讀，讓學生自己讀懂文章，在相對有難度的地方采用自主、合作、探究的方法。使學生在掌握知識的同時，培養(yǎng)其閱讀說明文的能力。

對于文言文教學，我的第一任務(wù)就是引導(dǎo)學生弄懂文言字詞的含義，疏通文意。這是閱讀文言文的基礎(chǔ)，否則文言文教學將是無源之水，無本之本，因此在第一課時中，主要就這點要求進行了落實，同時引導(dǎo)學生學會逐步積累文言字詞和句式。

關(guān)于綜合性學習，我強調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學生組織，協(xié)調(diào)和實施的能力。為了喚起學生對普通人，尤其是對弱者的關(guān)注，培養(yǎng)學生的愛心、同情心。我開展了《讓世界充滿愛》這一項綜合性活動。我把學生分成6個小組，每個小組配有一名小組長，教師明確活動內(nèi)容。包括：搜集積累詩文、歌曲、故事、成語等。個人成果展示說、唱、朗誦、歌曲、或一條標語、一副對聯(lián)、一則公益廣告、一首詩、一句話等充分表達自己，只要是真的感悟就好。然后小組長把自己組內(nèi)的學習和活動任務(wù)交給組內(nèi)的每一個成員去完成。時間是三周。此次的綜合性學習取得良好的教學效果，關(guān)鍵取決于學生課前的準備，學生手頭有了豐富的資料，又有課前查找過程中學習，活動時做到人人都有話可說。

為了提高學生的寫作能力，我在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容不限制，學生寫起來也容易。在批改時發(fā)現(xiàn)有閃光點的學生我會在班上公開表揚。對于一些寫作能力比較好的同學或?qū)懽鞲信d趣的同學，我鼓勵其向?qū)W校的廣播站投稿或積極參加省和縣里開展的作文大賽。這些大大調(diào)動了學生對寫作的興趣。

　三、課外輔導(dǎo)方面。

八年級兩個班的學生兩極分化現(xiàn)象嚴重，平時學生的學習干勁不足，差生較多，這一現(xiàn)象嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。面對這種情況，我利用下午第三節(jié)課后或晚修對這部分學生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這部分學生分成三個組，每個組有一位責任心強，成績好的學生擔任。對于平時怕動腦筋不學的學生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們固定的學習任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會;對于肯學但能力不強的學生，我采取耐心引導(dǎo)，多鼓勵，多給他們樹立信心;對于那些紀律散漫，學習不夠認真，基礎(chǔ)薄弱者只能對他們進行個別輔導(dǎo)。假如我沒時間會讓小組長去督促并匯報學習情況。另外，八年級文言文要求背誦的課文多，對部分不自覺的學生我還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

在作業(yè)的布置上，我采取多練習多寫的方式進行;這學期主要安排了《學習指導(dǎo)》和《同步練習冊》等。重在課后鞏固訓練，作業(yè)做到認真、及時全批全改。本學期堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師一起討論教學問題。按照教研組的安排聽了本組教師的公開課，及隨堂聽課。還參與網(wǎng)上研討、國培和集體備課等活動，使自己受益匪淺。

在以后的教學工作中，我會繼續(xù)揚長避短，克服不足，爭取百尺竿頭，更進一步!

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇7)

學校教育教學此文轉(zhuǎn)自工作已經(jīng)結(jié)束，是該寫總結(jié)的時候了。今年,我任教八年級77班的英語。77班有53人，經(jīng)過一年的學習，基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，學生學習態(tài)度認真，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。

英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學生是學習的主體

老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

第二、使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。

第三、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導(dǎo)學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

第四、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的.教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

第五、積極創(chuàng)造語言情景

今年的教材仍然是《GOFORIT》，這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

不足之處：目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇8)

中文期中教學工作總結(jié)

山川學校馬鳳禮

作為一個剛上一年級的小學生，如何讓他們在40歲時認真聽課- 分鐘課是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作的重點。在開學的前兩周，我采用了創(chuàng)作兒歌、密碼等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入樂趣中，讓學生在樂趣中慢慢養(yǎng)成良好的習慣。從坐著到站著，從寫字到看書，從保持正確的讀書寫字姿勢到珍惜學習用品，老師們都需要不厭其煩地談、談。養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年來，我在漢語教學的全過程中盡我所能來指導(dǎo)學習方法。這里的全過程不僅是指一個班從頭到尾的每個教學環(huán)節(jié)，還包括備課、上課、輔導(dǎo)、批改的全過程。為了達到這個目標，在我教授的每一堂漢語課、每一課文之前，除了確定思想教育、知識教學、基礎(chǔ)訓練的任務(wù)外，我還需要確定哪些學習方法可以幫助學生理解、掌握或應(yīng)用。 .并在課堂教學中不失時機地深入學生，引導(dǎo)學生領(lǐng)悟、運用。在設(shè)計練習題和評分作業(yè)時，我們也注重啟發(fā)學生掌握和鞏固相關(guān)的學習方法。以下是我多年從事的中低年級語文教學的一些實踐。

我。教學生如何閱讀和理解不同類型的文章。從體裁來看，教科書中關(guān)于人物、敘事、場景的文章很多。

每種類型的文章我都先努力，花時間“幫助”學生學習

一兩篇文章會幫助學生理解知識。同時，掌握學習方法，然后引導(dǎo)學生運用所掌握的學習方法，自行學習其他章節(jié)。

二、教學生閱讀和理解文章的具體方法

要培養(yǎng)學生的自學能力，就教他們閱讀并理解各種文本。類文章的基本做法是不夠的。只有教他們閱讀和理解文章的具體方法，才能達到“不用教”的目的。是向?qū)W生“灌輸”方法，還是讓學生在學習過程中“理解”方法并掌握規(guī)則？答案當然是后者。實踐證明，只有讓學生在自己的學習和實踐中“理解”方法，才能牢牢掌握，靈活運用。我主要通過以下三種方式幫助學生掌握學習方法，提高自學能力。

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在學生們掌握了一些學習方法后，我一方面鼓勵和引導(dǎo)他們在漢語課上使用，另一方面鼓勵他們在漢語課上使用。課外活動。每學期，我會挑選一部分小學生的優(yōu)秀作品，讓每個學生選擇最好的學習方法進行自學，然后匯報自己的學習方法和成績，然后組織全班點評誰有最好的學習方法，誰的收獲最大。這種競賽不僅拓展了學生的知識面，也提高了學生的自學能力。

總之，在我的教學工作中，我力求嚴格要求自己，不做任何違反教學大綱和新課改要求的做法，做一名教師，身體健康，語言得體，舉止文明禮貌。以身作則，注重以身作則。在今后的教學工作中，我將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進取，為學校的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量！

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇9)

本學期我擔任八年級的歷史教學工作，期末將至，特總結(jié)如下。

一、烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣

“興趣是最好的老師”。在課堂上，學生只要有了興趣，才會主動用心地去學習，教學，才會到達更好的效果。為了調(diào)動學生學習的用心性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學生表演等等。至于充分利用多媒體教學手段，因為多種緣故，我們在這方面做得還不夠理想。

二、認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量

上課之前，不管怎樣樣，我都會做好充分的準備。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，老師肯定會控制不了的。

三、狠抓課堂，重視鞏固

歷史知識資料多，條目復(fù)雜，為了到達好的學習效果，我十分重視課堂，爭取當堂課的資料當堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的資料再復(fù)習一遍，以使同學們到達舉一反三的學習效率。

四、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學生愛國情操

歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明確規(guī)定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想資料，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育，個性是歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”，“培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學中，必須要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強，傳遞信息量大。它能夠在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行用心思維，從而培養(yǎng)學生的觀察潛力、領(lǐng)會注釋潛力、綜合分析、解決問題的潛力。如講“南京大屠殺”這一資料時，教師不僅僅要學生了解這一歷史杯具，而且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行?為使歷史杯具不再從演你們青年學生應(yīng)怎樣辦?這樣，學生對南京屠殺的認識由感性上升到理性，思維潛力得到鍛煉提高。

以上是我對歷史教學的一些拙見，因為剛教歷史，所以，值得自己去學習的地方實在太多了。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學手段，提高自己的歷史教學水平。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇10)

山人版第二學期第二學期教案

I．學業(yè)情況分析

二年級（1---18），學生900余人。一般來說，學生學習積極性高，課堂紀律性好，自覺性強，求知欲強。課堂氣氛十分活躍，但學生的思維靈活性不夠強，部分學生缺乏學習興趣，目的不明確。

兩個。教學目標

本學期第二年的思維教學，以人、社會、自然為重點，以提高學生的集體意識、提高人文素養(yǎng)為主要任務(wù)。要充分發(fā)揮教育職能，努力提高教學水平和教學質(zhì)量，以認真完成學校各項任務(wù)為己任。

三、教材分析

二年級思維教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂了解并能動員起來。學生動手、用腦、用嘴的熱情。突出重點、熱點、思想點——這是教材的特點。

教材的重點和難點。重點是增強學生的和諧觀念，對教學進行指導(dǎo)，難點是提高學生的意識和實踐指導(dǎo)。

四。教學任務(wù)及進度

第10課：我與集體共同發(fā)展

2小時

2課時

2課時第13課：關(guān)愛自然，保護自然第14課：感受現(xiàn)代科技第15課：走上路創(chuàng)新課

2小時

2小時

2小時

2課時第16課：治國通則

第十七課：社會主義法治國家建設(shè)回顧：4小時

V.教學措施

(1)、做好教學日常工作

1.認真學習教材和課程標準。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。讓教學寶箱里有一本“書”，并及時發(fā)現(xiàn)。

2. 虛心學習。本期要聽不少于20節(jié)課，多聽一些與思維相關(guān)的老師的講座。 3.認真及時地編寫計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

(2)、參與教研活動提高業(yè)務(wù)水平

1.積極參加備課組組織的教研活動，承擔學校安排 本學期產(chǎn)品思考公開課，提高教研能力； 積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

2。努力學習，提高專業(yè)理論水平。 平時注重復(fù)習，瀏覽百科全書，吸收學科相關(guān)的理論知識和當代社會新技術(shù)發(fā)展的信息，滲透到教學中，讓教學更有說服力。

(3)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1.優(yōu)化課堂教學。 教學采用多種方式，讓學生用嘴、手、腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等方式，活躍課堂氣氛，優(yōu)化課堂教學。教學效果。

2.根據(jù)每個班級劃分的學習小組，落實職責和要求，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提高整體教學效果。

3.雙邊活動，嚴格課堂紀律。 了解學生的學習和思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學生健康成長，嚴格要求學生，一視同仁。

4.強化德育功能，開展課堂活動

（一）配合學校德育工作，充分發(fā)揮課本教育功能，運用演講、討論、辯論和其他形式的活動引導(dǎo)學生全面發(fā)展。做一些課外活動。 (2)嚴格自律，教書育人

教師要本著本分，熱心為學生傳授真理。言傳身教，平等對待和關(guān)愛學生。工作要認真、細致、負責，教育學生理性和感性，努力使學生喜歡學習思考，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇11)

期中考試漢語教學工作總結(jié)

王勝

期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績不理想。通過試卷分析找出不及格的原因，為下一階段的漢語而努力，讓你的成績更上一層樓！總結(jié)如下：

I.分數(shù)分析

3班：49人參加考試，平均分——人，80-9017人，60分以下4人。

4班：50人參加考試，平均分；其中，100分以上9人，90-90人，80-9017人，60分以下1人。

2.存在問題及原因分析

1．學生基礎(chǔ)知識掌握不牢，有的學生在關(guān)鍵詞和詩句的聽寫上出錯較多。 原因分析：學生學習態(tài)度不端正，晚上布置的中文作業(yè)沒有認真完成。經(jīng)常不完成作業(yè)的學生有： 3班：蘇紅軒、馮炳光、姜浩遠、王山章。四班：王明陽、馮全成、郭宇。

2.缺乏閱讀和寫作能力。 原因分析：學生閱讀的書太少，每周上一節(jié)閱讀課，閱讀和寫作能力難以提高。

三。補救措施

1．糾正學生學習漢語的態(tài)度，激發(fā)學生學習漢語的興趣。

2.嚴格要求學生更牢固地掌握基礎(chǔ)知識。

3.采取“一對一”的方式，逐步縮小殘疾學生與其他學生的差距。

4.增加寫作教學，教學生如何提出問題、開始、勾勒和指出其他寫作技巧。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇12)

本學期任八（3）八（4）兩個班語文教學。八年級是中學階段最關(guān)鍵的一年、因此我在教學中不敢掉以輕心、總是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地完成了教學任務(wù)。以下是我在本學期的教學工作總結(jié) 。

1、認真?zhèn)湔n、培養(yǎng)興趣

本屆學生大多來自外地、基礎(chǔ)差、習慣差、針對這種情況、我十分注意培養(yǎng)學生的學習興趣。語文是一門特殊的學科、學好它、既容易又困難。容易是指上課內(nèi)容能聽懂、學生不易失去學習信心；困難是指學好它、拿高分不易。這就得讓學生喜愛語文、對語文產(chǎn)生興趣。于是我在備課時既備內(nèi)容又備方法、課堂上盡量多講一些文化生活故事、多擴展些課外知識、讓枯燥的課堂盡量生動些。這樣才能調(diào)動學生的積極性、提高課堂教學的效果。

2、抓住學生、致力授課

要想提高教學質(zhì)量、一定要有駕馭課堂的能力、因為學生的一舉一動都會直接影響課堂教學、上課一定要設(shè)法令學生投入、不讓其分心、這就很要講究方法了。我認為上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實、教態(tài)自然、講課生動、難易適中照顧全部、就自然能夠吸引住學生。所以、我每天都保持充[收集整理 ]足的精神、讓學生感受到一種自然氣氛。班上中等生、差生占大多數(shù)、好學生相對較少。講得太深、沒有照顧到整體、講的太淺、達不到教學目標、因此、老師在課堂中如何深入淺出地傳授知識尤為重要。

3、學做課件、提高效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展、要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變、學生思維開啟、更要有引導(dǎo)學生學會學習、掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點、借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受、使得師生在探索中經(jīng)驗共享。

信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域、拓寬攝取知識的渠道、實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)、開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。但是 電腦的操作、課件的制作對于我這個從沒參加過電腦培訓的老教師來說確實有一定的難度、于是我就不恥下問、向年輕教師學習、學做ppt。本學期我自己先后學做了《晏子使楚》《背影》《阿里山紀行》《革命烈士詩二首》等七篇課文的課件、其中《革命烈士詩二首》ppt還送往市教研室并被常州市語文學科教育[收集整理 ]網(wǎng)錄用。課件的制作不僅大大地提高了課堂教學的效率、豐富和擴展了學生的知識面、而且也是對自身的挑戰(zhàn)、讓自己有一種成就感。

4、精選練習、鞏固提高

課堂傳授的知識一定要經(jīng)過練習才能得到鞏固和提高。為了減輕學生的負擔、我們語文作業(yè)除了與教材配套的《伴你學》以外、一般不再布置額外的作業(yè)。對于有些重要的知識點、我就在課堂上反復(fù)訓練、重點講解。對于一些需要積累的知識、如詩歌的背誦、古文的翻譯、專題的運用等、我則在課余多花時間。期中期末考試前、我再自編部分講義。事實證明、這些做法很有成效、期末考試兩班語文平均74分、80分以上就有35人、優(yōu)秀率有了較大幅度的提高。

5、培養(yǎng)優(yōu)生、提升信心

為了提高語文成績優(yōu)秀生的學習積極性[ 收集整理 ]、我上課總是經(jīng)常表揚他們、并適當制定一些獎勵措施、讓他們時時嘗到學習的甜頭。同時、只要有什么競賽活動、我都鼓勵他們參加。在歌頌常州改革開放30周年征文活動中、秦蘭蘭的《從燒香拜佛到迪斯科》全文被《關(guān)心下一代周報》錄用、在"安全在我心中"征文中秦蘭蘭的《讓安全與快樂同行》獲天寧區(qū)三等獎。這些榮譽的獲得使全班同學都分享到她成功的喜悅、也提升了語文學習的信心。

總之、本人在教學中取得了一些成績、但還存在著不少的問題、比如在作文批改和講評上、如何才能提高效率。學生的知識面狹窄、閱讀理解能力較差、特別是有部分差生、他們完全放棄學習、上課不聽、課后不肯做作業(yè)、任你哄騙嚇詐、他自巋然不動。對此、本人深感力不從心。今后要開動腦子、結(jié)合學生實際、多學一些相關(guān)的理論知識、努力提高教學水平。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇13)

中文期中教學工作總結(jié)

兩個月過去了，我和我的學生逐漸熟悉了起來。三場模擬考試，一路走來，我開始從不同的角度反思和思考初中語文教學的規(guī)律。探索行之有效的教學方法，讓自己重新開始，努力從零開始。

初中語文教學注重激發(fā)學生對漢語學習的興趣，幫助學生養(yǎng)成科學規(guī)律的學習習慣，讓學生在漢語課堂上學會思考，樹立正確的人生價值觀。初中生在思維和心理方面尚未成熟，無興趣地以地理分析為主的教學必然會削弱學生的學習積極性。因此，初中語文教學應(yīng)努力營造一種生活情境，通過對特定語言文字的閱讀理解，讓學生體驗作者想要表達的情感。語言來自生活，但又不如生活真實。只能是一種感知，一種人格修煉的過程，一種情感的充實。因此，語文教學應(yīng)該是詩意的、浪漫的。教師可以引導(dǎo)學生打開智慧之門，“思千里”，“看四方”。因此，語文教師應(yīng)該把每一篇充滿情趣和情感的文章當成一個生動的生活，一個感人的生活場景，去欣賞和領(lǐng)悟，而不是把它拆解肢解，展示給學生灌輸。如果是這樣，那么學生學習的知識是死板的，他們的認知是冰冷的、麻木的、無情的。我經(jīng)歷的是你告訴我、聽過、記住的被動記憶。沒有學習的自由，沒有思考的自由，沒有情感交流的自由，也沒有參與的自由。這樣的教學，這樣的課堂，無疑是枯燥而痛苦的！因此，教師應(yīng)該為學生創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，讓學生在學習中享受樂趣、情感和生活。我一直相信老師和學生只是角色不同。我們的生命價值是一樣的，我們的人格尊嚴也是平等的。但實際上，我們總是以高姿態(tài)向?qū)W生講道，我們總是習慣于用祈使句來要求太多，我們總是喜歡把自己的意志和經(jīng)驗強加給學生。其實學生的成長需要在挫折中經(jīng)歷，在失敗中堅強，而我們只是一個引導(dǎo)者，我們需要的是用我們的真情去觸動學生內(nèi)心的柔軟，我們需要的是用漢語課堂學習平臺。實現(xiàn)生活與生活的對話。

在我們的漢語課堂里，教師只有把學生當成新鮮的生命，努力實現(xiàn)生活與生活的對話，才能真正發(fā)揮漢語的教育功能。而在這種對話中，我們的教師才能真正達到《新課程標準》中“教師與漢語課程同步發(fā)展，教學互學互鑒”的要求。

我終于明白，語文課的真正魅力在于真情真意和詩情畫意。中文課是大家相互碰撞、交流情感的平臺。我們的語文老師要架起一座真情的橋梁，讓學生在情感體驗中培養(yǎng)心靈的感受力，讓學生的心靈在我們的澆灌中綻放美麗，讓學生在中文課堂中被生活感動和感悟。讓我們的中文課不再是可選的“雞肋”，而是學生心中最美的依戀和期待。

讓我們帶孩子走進生活的時空，走進生活的輝煌，走進文明的輝煌。讓孩子在充滿青春和愛的氛圍中茁壯成長。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇14)

上八期漢語教學工作總結(jié)

菜山號 不知不覺過去了半個學期。這個學期，我在八年級七班和八班教漢語。首先感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機會，也感謝八年級語文組和田老師的幫助，讓我領(lǐng)導(dǎo)的兩個班都取得了不錯的成績在期中考試。但是讓我在中期總結(jié)和交流經(jīng)驗，我是萬分忐忑的。這是我第一次上八年級。回顧過去兩個月與八（7）、八（8）同學的相處情況，真切感受到與他們一起長大的感覺，“摸著石頭過河”?，F(xiàn)就半學期漢語教學工作提幾點建議，總結(jié)如下：

一是致力于提高課堂教學效率。

學年伊始，馮校長聽我的語文課，給我鼓勵，提醒我中學語文課要注重落實，特別注意課堂效率.為此，我深入研究課本，努力讀懂自己；我認真對待教材，確定教學內(nèi)容，選擇教學方法，精心預(yù)設(shè)課堂，在無憂中文網(wǎng)搜索名師課例。力求讓學生在課堂上學得扎實有效，輕松愉快。

我總覺得教室是神圣的，教室里的時間是寶貴的。課堂上師生的教學活動要扎實有效。師生在學習知識、探索問題和學習課文的過程中，都應(yīng)該獲得審美價值?？鞓?，能力的成長，人格的提升，情感的培養(yǎng)。這不僅是一種使命感和責任感，更是一種對漢語教學的熱愛和對生命的尊重。我在追求中進步，在實踐中迷茫，在反思中成長。滿意的課堂少之又少，失望一次又一次，但我并不氣餒，依然執(zhí)著追求。既然當了老師，又不能離開教室，就想擺脫老師厭教、學生厭學的惡性循環(huán)，給生活多點鮮艷的色彩，少一點灰色。和沉悶，也獻給我的學生真實、善良、美麗、激情和青春。

二、開展活動，豐富學生的積累。

1. “全民閱讀活動”是黃梅縣教育界三大活動之一。學校為學生提供良好的閱讀條件，讓有益的課外書籍、文學名著進入課堂，對學生的語言學習非常有利。說到底，漢語學習是讓學生多讀、會讀。如果學生多讀書，愛讀書，漢語學習的問題就會迎刃而解。作為一名中文老師，我積極響應(yīng)，為學生和家長工作。全班買了兩本書，《昆蟲》和《紅星照耀中國》。我讓學生們仔細抄寫他們的閱讀筆記，并在閱讀課上一起閱讀。在這本書中，我將自己閱讀這兩本書，并將書中有趣的情節(jié)分享給學生，以吸引他們。

2.班級將舉行聽寫比賽、聽寫比賽和書法比賽。

第三，隨時隨地為學生著想。

在課堂上，我盡量調(diào)動學生的思維，鼓勵學生學思結(jié)合，教學生如何閱讀課文，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣和記筆記的習慣。新課結(jié)束時，我及時檢查學生的學習情況：要么問，要么檢查，以便及時調(diào)整教學方法，彌補差距。我盡量避免課堂滿員的情況，這樣學生在我的課堂上通常不會感到疲倦。我很注重讓上課的節(jié)奏適合學生的學習心理變化：開課時，學生的心是不平靜的，然后我盡量讓學生盡快進入學習狀態(tài)。我的做法是：①早點上課； ②將任務(wù)寫在黑板上； ③對不能及時進入學習狀態(tài)的學生進行說服教育，說明提高學習效率的重要性。大約開課十分鐘左右，學生們的心平靜了下來，進入了學習的黃金階段。這個時候，我就重點講解教學重點，用典型的問題來促進學生的思考。還記得小學六年級的時候，我給學生講了楊樹的象征意義，帶領(lǐng)他們復(fù)習了所有的象征性標題。 “金鉤”和“彩翼”，多義的句子，如《紅木》中的兩個“不確定”，《跨越世紀的美人》中的兩個“美麗”，《小紅娘》中的兩個“幸?！?”?？傊瑤熒幕顒优c教學重點密切相關(guān)。在我看來，漢語教學的一個重要特點是，無論采用何種方法，學生都不能脫離文本和語言的感知。下課的時候，同學們都有些累了。這時，我會提醒同學們整理課堂筆記，總結(jié)本節(jié)課的收獲。關(guān)于中文作業(yè)，我是這樣看的：

盡可能少做或不做學生不理解且需要背誦的作業(yè)。對于中文作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)少，課外作業(yè)多。討厭作業(yè)，這幾乎是大多數(shù)學生的通病。為什么會這樣？我想是因為老師布置的作業(yè)沒有太多必要。比如“陽光教室”，如果學生連課文都看不懂，寫“陽光教室”有什么用呢？如果你有時間，不妨看看一些有用的課外書籍。

第四。

我經(jīng)常在想，為什么中國老師這么努力，但很多學生的閱讀和表達能力還是那么差？歸根結(jié)底，與教師自身的教學技能有關(guān)。想想我們一般的備課流程：翻開幾本書，比如《教學參考》、《中學語文教學研究》、《參考教案》……互相看看，你要讀幾遍課文，有時你會遇到任何困難，請在線查看。試想一下，如果我們和學生一樣，也面對一個完全陌生的課文，我們能理解到什么程度，比學生能理解多少。中文課不同于數(shù)學課。我相信數(shù)學老師可以做到這一點：他們不用看數(shù)學課本就能理解所有的內(nèi)容。中文不一樣。哪位語文老師敢說課文完全看懂，沒有問題？沒有語文老師敢說他根本不需要備課。因此，作為一名語文老師，有一個比其他學科老師更麻煩的任務(wù)：課堂要不斷備課，不僅要在課堂上備課，還要在課外備課。

V.未來努力的方向。

1.讓學生規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣和認真的書寫態(tài)度。

2.提高學生的“口語”水平。 課堂使用普通話，說話大方，講道理，說話不卑不亢，說話禮貌真誠，說話有感情。

3.讓學生學會傾聽。 有良好的傾聽態(tài)度和習慣，有禮貌、用心傾聽；聽力能力強，能把握主要內(nèi)容，能聽懂說話人的意圖，能聽到“泛音”，準確理解說話人的意思。

4.更加注重寫作教學，激發(fā)學生的寫作興趣，讓學生多寫，不斷提高寫作水平。

一般來說，語言工作比較靈活，針對不同的教育對象要有相應(yīng)的方法。期中已過，意味著期末即將到來?；厥走^去，展望未來，希望與八年級語文組及彩山一中的同仁攜手共進，再創(chuàng)輝煌。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇15)

人教版八年級語文第一?學期教學工作總結(jié)

人?教版八年級語文第一學?期教學工作總結(jié)

人教?版八年級語文第一學期?教學工作總結(jié) 元旦的?鐘聲已經(jīng)敲響，本學期?的語文教學任務(wù)在緊張?有序的進程中已接近尾?聲。走過一段路，身心?有些疲憊。需要稍稍修?整一下，給自己一點靜?心思索的空間?？纯辞?段路程大浪淘沙后，有?沒有在沙灘上留下些許?令人欣喜的貝殼，還是?依然是沙子。一．嚴?謹認真的工作態(tài)度一貫?堅持著。嚴格遵守學?校規(guī)定的各項規(guī)章制度?，積極參加學校組織的?各項活動。按時上下班?，不遲到不早退。深入?研究教材，認真?zhèn)湔n，?撰寫高質(zhì)量且有效可行?的教案，做到重點、難?點、疑點心中有數(shù)。積?極參與教研活動的探討?，并虛心聽取各位教師?的好建議，好方法。主?動聽取同科教師的公開?課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等?，學習他們先進的教學?理念和巧妙新穎的教學?設(shè)計。二．融洽和諧的?師生關(guān)系依然保持著。? 關(guān)注每一位學生，并?平等對待每一位學生。?尊重信任他們，激勵關(guān)?愛他們。對待他們多一?些鼓勵、表揚，少一些?批評、訓斥。多一些細?心、耐心，少一些冷落?、焦躁。多一些理解，?少一些埋怨。多一些微?笑，少一些冷面。多一?些實戰(zhàn)演練，少一些理?論灌輸?？傊鄰淖?身做一些改變與調(diào)整，少指責他人的弱點與不??足，用積極樂觀的心態(tài)?、欣賞贊許的眼光面對著60多位已進入青春??萌動期的初二學生。三?．高質(zhì)量、嚴要求、高?標準的教學工作始終如?一的貫徹著。

? 1.學習新知識，?力求學生隨學隨掌握。?隨時檢查督促，以加強?學生對新知識及時鞏固?，不留“知識”的剩飯?。

2.閱讀指?導(dǎo)，讀文本要求學生要?善于發(fā)現(xiàn)尋找文章的美?點。不讀書，不動筆。?隨時圈畫文中的好詞、?妙句。并靜心細細的品?味一些耐人尋味的句子?。大部分學生已形成了?一種習慣。這樣對學生?提高文學作品的鑒賞能?力是水到渠成的必然結(jié)?果。

3.作文?指導(dǎo)，大部分學生已做?到了謀篇布局的合情合?理、語言表達的自然順?暢、過渡的自然。本學?期側(cè)重訓練記敘文中精?彩片段的描寫，要求做?到有視覺的畫面感的效?果。如命題作文《我在?陽光下成長》《生活中?的“小插曲”》、《身?邊的美》，非常適合多?個片段、多角度選材描寫的展示。經(jīng)過一次次??的習作、評改、指正，?效果還不錯。另外，?說明文文體的教學也是?本學期教學的重點。對?事物性說明文、事理性說明文，學生也有了初??步的了解與認識。為了?更好的掌握說明文給人以知識的這一特點。設(shè)??計了命題作文《我們的?學?！坊颉段覀兊慕淌摇?。評改學生習作的《?我們的教室》后。問題?百出，對事物性說明文?體的掌握不甚理想。教?師下水作文《我們的教?室》（以教室為例）作?為范本展示給學生。讓?學生第二次習作《我們?的教室》。雖然個別學?生還多多少少存在著這?樣或那樣的問題。大部?分學生都較成功。四．?對單調(diào)有序的教學工作?流程的一點思索。工作?流程如下：

1?備課。細致入微的研究?文本，結(jié)合著《教師教?學用書》在文本中做著?必要的圈點批注。

? 2.寫課。撰寫出有?效高質(zhì)量的教案——課?堂的教學流程。?3.上課。

4?.布置作業(yè)。作業(yè)的類?型是多種多樣的：

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背誦的、抄寫的、?默寫的、《配套》、《?同步》、作文、有助教?學所做的必要的練習題?補充的等。

4?.講析習題。《配套》?、《同步》、教師補充?的練習題等是需要教師一一講解的，這需要教??師也要一一做一遍。遇?到課外的文言文還需要上網(wǎng)查資料弄清文言文??的文意。4．檢查、批?改作業(yè)。對無形作業(yè)?的檢查：

文言?文的背誦、古詩詞的背?誦、學生談心疏導(dǎo)。?對有形作業(yè)的批改不是?一個對號或錯號所能解?決的，需要教師的認真?審查來決定的。（有時?要面批，進行指導(dǎo)糾正?。老師都利用課間的十?分鐘）不管是無形的?，還是有形的，老師們?都像一個個機器人似的?被這種單調(diào)重復(fù)的教學?流程所驅(qū)趕著、所控制?著。每天8個小時的工?作時間被老師們忙碌的?身影充斥著。自由支配?的時間是微乎其微的。?或許你會說：

“只要你想有，時間總?會擠出的。?”大腦不可?能在8小時工作范圍之?內(nèi)總是處于亢奮狀態(tài)，?有時也有幾個小時的疲?勞期。或許擠出的那一?點點時間，正是大腦的?疲憊期，什么也不想做?。這自由支配的時間等?于零。自由支配的時?間既然不存在。要求老?師們多學習，要有創(chuàng)新?的理念，要提高教學效?率便只是口號，喊喊而?已。想汲取些許新鮮的?血液，用來為自己充充?電，不至于被時代的步?伐落得太遠。汲取新的?知識，需要大腦處于良?好輕松的狀態(tài)。否則，?什么也學不到。

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八年級教學工作總結(jié)第一學期6篇

編輯經(jīng)過精心挑選后，特別推薦了一篇名為“八年級教學工作總結(jié)第一學期”的文章。你是否了解如何寫一篇符合標準的范文呢？文檔處理對于保持良好的工作狀態(tài)很有幫助，而最快速的寫作方法就是借鑒一些優(yōu)秀范文的經(jīng)驗。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇1)

八年級語文第一學期教學工作總結(jié)

本學期的語文教學任務(wù)在緊張有序的進程中已接近尾聲。走過一段路程，就需要稍稍修整一下，給自己一點靜心思索的空間?，F(xiàn)將一學期的語文教學回顧總結(jié)如下，認真做好反思工作，以期更好地指導(dǎo)下學期的教學工作。

一．嚴謹認真的工作態(tài)度一貫堅持著。

態(tài)度決定一切，本學期嚴格遵守學校規(guī)定的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動。按時上下班，不遲到不早退。深入研究教材，認真?zhèn)湔n，做到重點、難點、疑點心中有數(shù)。積極參與教研活動的探討，并虛心聽取各位教師的好建議，好方法。主動聽取同科教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等，學習他們先進的教學理念和巧妙新穎的教學設(shè)計。

二．融洽和諧的師生關(guān)系依然保持著。

關(guān)注每一位學生，并平等對待每一位學生。尊重信任他們，激勵關(guān)愛他們。對待他們多一些鼓勵、表揚，少一些批評、訓斥。多一些細心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸?？傊鄰淖陨碜鲆恍└淖兣c調(diào)整，少指責他人的弱點與不足，用積極樂觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對著已進入青春萌動期的學生。三．高質(zhì)量、嚴要求、高標準的教學工作始終如一的貫徹著。1.學習新知識，力求學生隨學隨掌握。隨時檢查督促，以加強學生對新知識及時鞏固，不留“知識”的剩飯。

2.閱讀指導(dǎo)，讀文本要求學生要善于發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點。不讀書，不動筆。隨時圈畫文中的好詞、妙句。并靜心細細的品味一些耐人尋味的句子。大部分學生已形成了一種習慣。這樣對學生提高文學作品的鑒賞能力是水到渠成的必然結(jié)果。

3.作文指導(dǎo)，大部分學生已做到了謀篇布局的合情合理、語言表達的自然順暢、過渡的自然。本學期側(cè)重訓練記敘文中精彩片段的描寫，要求做到有視覺的畫面感的效果。經(jīng)過一次次的習作、評改、指正，效果還不錯。

另外，說明文文體的教學也是本學期教學的重點。對事物性說明文、事理性說明文，學生也有了初步的了解與認識。

4.批改作業(yè)，自身會做到及時講解，及時有效的批改。嚴格要求學生書寫要認真，書面要整潔，正確度要高。漏題者要及時補上，不全面者要及時補充，錯題者要及時糾正。必要時個別學生還將會進行面對面的指導(dǎo)和講解。

此外，力爭全方位地提高學生的語文水平，更加努力做好本人的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師?！奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?！苯虒W生涯是沒有止境的，明天的道路任重而道遠，還需不斷學習，不斷探索！

12月10日

楊金梅

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇2)

2014學年度第一學期就將結(jié)束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務(wù)，此刻期末復(fù)習工作也正順利進行?；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課——周到細致，找準重點、難點

這學期我市開始進行全市統(tǒng)一的教育教學水平測試，即所謂的月考。本人化壓力為動力。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案，堅持做到課前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，用心參加我市舉行的歷史科組活動，虛心與同行交流、向有經(jīng)驗的教師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。每一次月考，我都做了認真的復(fù)習工作，我把考試范圍的重點資料、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學生一個明確的學習思路。此外，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習資料，搜集模擬題加以練習。

二、上課——清晰化，條理化，準確化，條理化

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別

月考是對全體學生進行的測試，我根據(jù)不同層次的學生的狀況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學習思想的輔導(dǎo)，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣。

四、對每一次月考進行認真剖析，并做好備案工作

在每一次月考的評卷過程中，對學生的答題狀況我都做了認真的記錄，并根據(jù)評卷記錄認真做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅僅能夠考查學生掌握知識的狀況，還能夠從學生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解、第二次月考中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中，以便對以后的教學進行借鑒。

在完成教學任務(wù)的同時，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關(guān)學科知識為教學服務(wù)，用心撰寫教育教學論文，還將參加了校園校本課程的編寫，透過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇3)

緊張而忙碌的一學期教學工作已結(jié)束，回顧這一學期的教學工作，感覺特別充實。這一學期我擔任八年級（4）、（6）班的語文教學工作。一學期來我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，這一學期班級本學科單科平均分期末比期中上升三個百分點，讓我更加認識到一份耕耘一份收獲，現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：

對教學任務(wù)的宏觀掌控。學期一開始，語文課本，寫字本，中華誦，同步練習，學習指導(dǎo)發(fā)下來，我該如何合理安排使用這些教材盡量大限度發(fā)揮七學習價值意義？因此，我仔細翻閱了這幾本教學用書，寫字本與中華誦在于學生對漢字書寫素養(yǎng)與中華語言精髓的積累，同步與指導(dǎo)是對課文學習的鞏固擴展，課文就是其中的關(guān)鍵鏈接，是重中之重。每周一寫一誦必不可少，同步與指導(dǎo)一定要從學生的基礎(chǔ)情況出發(fā)，可適當進行篩選，要充分考慮到學生本來的學科基礎(chǔ)情況，控制難易的比例，讓學生饞到學習的喜悅。要體現(xiàn)學生的課堂主體意識，盡量避免做無用功讓教學活動成為一場無意義的鬧劇。

充分利用同步。以同步練習作為岡本，課前讓學生結(jié)合本課同步練習里的字音，詞語的解釋等簡易的要求完成練習，以此促進學生預(yù)習習慣的培養(yǎng)。齊讀同步中的第一或第二小題幫助學生完成課文重要字詞的學習。把同步中不同層次的聯(lián)系安排到課堂中或課堂后，從某種程度較少學生的家庭作業(yè)，課堂中學生之間的交流互助也減輕課后家庭學習的壓力。

多樣的教學模式。比如對學生漢字書寫能力的培養(yǎng)，可用寫字課，之外可以讓學生抄寫文中重點字詞或單元中出現(xiàn)的古詩詞，這樣也可以讓學生在抄中默記詩詞名句，從謀個方面也是加強中國悠悠五千年文化熏陶。有比如對文言文的學習，以串講、講讀的教學方式為主，但有的時候為了避免學生對文言文形成乏味的單一之感，選讀課中可以不追求完成規(guī)定的要求，放手給學生，讓學生在相互質(zhì)疑相互幫助解答中學習，只要有那么幾個積極一點的學生的參與、老師加以調(diào)動，在課堂的非課堂環(huán)境中推進對文本的學習。有時候指定學生讓七在網(wǎng)上搜索課文的相關(guān)圖片，在課堂教學中加以展示，或讓粉筆字寫得好的學生幫老師抄寫古代詩詞在黑板上，讓學生有一種成就感。

必要的懲罰措施是保證。學生的學習積極性差，當不完成老師的要求或布置的任務(wù)時懲罰才能讓學生意識到懶惰的代價，老師的監(jiān)控必定要發(fā)揮作用，讓學生知道老師不是隨口說說是認真的，不按要求完成不行，哪怕對學生的懲罰會影響到下節(jié)課的教學，老師都要拿出那股認真的勁兒來。

在教學中也存在一些不足之處與困惑。課后反思不及時，對不同層次的學生更多時候兼顧面不夠，有時感覺顧此失彼，教學中的小細節(jié)如板書有是過于潦草不規(guī)范，如何才能讓必要的懲罰遠離變相體罰等都有待注意與改善。本人將在下學期的教學工作中再接再厲，爭取不斷進步不斷改善。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇4)

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習成績。

今年，我任教八年級兩個班的英語。經(jīng)過一年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本族語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。

第四，成績方面：經(jīng)過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

第五，自我提高與教科研。本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《教師報》、《中小學外語》，總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求自覺參加各項學習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇5)

本學期任八（3）八（4）兩個班語文教學。八年級是中學階段最關(guān)鍵的一年、因此我在教學中不敢掉以輕心、總是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地完成了教學任務(wù)。以下是我在本學期的教學工作總結(jié) 。

1、認真?zhèn)湔n、培養(yǎng)興趣

本屆學生大多來自外地、基礎(chǔ)差、習慣差、針對這種情況、我十分注意培養(yǎng)學生的學習興趣。語文是一門特殊的學科、學好它、既容易又困難。容易是指上課內(nèi)容能聽懂、學生不易失去學習信心；困難是指學好它、拿高分不易。這就得讓學生喜愛語文、對語文產(chǎn)生興趣。于是我在備課時既備內(nèi)容又備方法、課堂上盡量多講一些文化生活故事、多擴展些課外知識、讓枯燥的課堂盡量生動些。這樣才能調(diào)動學生的積極性、提高課堂教學的效果。

2、抓住學生、致力授課

要想提高教學質(zhì)量、一定要有駕馭課堂的能力、因為學生的一舉一動都會直接影響課堂教學、上課一定要設(shè)法令學生投入、不讓其分心、這就很要講究方法了。我認為上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實、教態(tài)自然、講課生動、難易適中照顧全部、就自然能夠吸引住學生。所以、我每天都保持充[收集整理 ]足的精神、讓學生感受到一種自然氣氛。班上中等生、差生占大多數(shù)、好學生相對較少。講得太深、沒有照顧到整體、講的太淺、達不到教學目標、因此、老師在課堂中如何深入淺出地傳授知識尤為重要。

3、學做課件、提高效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展、要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變、學生思維開啟、更要有引導(dǎo)學生學會學習、掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點、借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受、使得師生在探索中經(jīng)驗共享。

信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域、拓寬攝取知識的渠道、實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)、開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。但是 電腦的操作、課件的制作對于我這個從沒參加過電腦培訓的老教師來說確實有一定的難度、于是我就不恥下問、向年輕教師學習、學做ppt。本學期我自己先后學做了《晏子使楚》《背影》《阿里山紀行》《革命烈士詩二首》等七篇課文的課件、其中《革命烈士詩二首》ppt還送往市教研室并被常州市語文學科教育[收集整理 ]網(wǎng)錄用。課件的制作不僅大大地提高了課堂教學的效率、豐富和擴展了學生的知識面、而且也是對自身的挑戰(zhàn)、讓自己有一種成就感。

4、精選練習、鞏固提高

課堂傳授的知識一定要經(jīng)過練習才能得到鞏固和提高。為了減輕學生的負擔、我們語文作業(yè)除了與教材配套的《伴你學》以外、一般不再布置額外的作業(yè)。對于有些重要的知識點、我就在課堂上反復(fù)訓練、重點講解。對于一些需要積累的知識、如詩歌的背誦、古文的翻譯、專題的運用等、我則在課余多花時間。期中期末考試前、我再自編部分講義。事實證明、這些做法很有成效、期末考試兩班語文平均74分、80分以上就有35人、優(yōu)秀率有了較大幅度的提高。

5、培養(yǎng)優(yōu)生、提升信心

為了提高語文成績優(yōu)秀生的學習積極性[ 收集整理 ]、我上課總是經(jīng)常表揚他們、并適當制定一些獎勵措施、讓他們時時嘗到學習的甜頭。同時、只要有什么競賽活動、我都鼓勵他們參加。在歌頌常州改革開放30周年征文活動中、秦蘭蘭的《從燒香拜佛到迪斯科》全文被《關(guān)心下一代周報》錄用、在"安全在我心中"征文中秦蘭蘭的《讓安全與快樂同行》獲天寧區(qū)三等獎。這些榮譽的獲得使全班同學都分享到她成功的喜悅、也提升了語文學習的信心。

總之、本人在教學中取得了一些成績、但還存在著不少的問題、比如在作文批改和講評上、如何才能提高效率。學生的知識面狹窄、閱讀理解能力較差、特別是有部分差生、他們完全放棄學習、上課不聽、課后不肯做作業(yè)、任你哄騙嚇詐、他自巋然不動。對此、本人深感力不從心。今后要開動腦子、結(jié)合學生實際、多學一些相關(guān)的理論知識、努力提高教學水平。

八年級教學工作總結(jié)第一學期(篇6)

秋去春來，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

一、學情總結(jié)

任教班級：190、192學生人數(shù)：108男生人數(shù)：60女生人數(shù)：48

本期成績：8622人均分：79.83及格率：97.22%優(yōu)秀率：77.78%

學生學習情況：

通過八年級下學期的教學，從整體來看，這兩個班學生好的習慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，學生兩極分化的情況得到改善。學生的寫作水平有了較大的提高，有21人次在縣、市、省、國家各級征文比賽中獲獎，受到學校的特別表彰。其它科目的學習也有較大的提高。愿學苦學的風氣正在積極形成，“不甘落后、勇爭第一”的競爭意識深入人心。為此，我堅信九年級這兩個班將大有作為。

二、本學期教學主要回顧

本學期本人在教學方面主要做了以下工作：

①細研教材、潛心備課。每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

②激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)。我在語文課堂教學中，注意新課導(dǎo)入新穎，注意培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

③重視朗讀、培養(yǎng)語感。農(nóng)村的學生聽說的能力相對弱，有的學生回答問題語言不連貫，表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話。經(jīng)過這個學期，他們有了明顯的進步。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

④加強課外閱讀、寫作和習字訓練。我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小。

⑤作業(yè)設(shè)置合理、批改及時。

⑥參與教研、取長補短。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。

三、本學期教學主要措施與經(jīng)驗

（一）本學期我教學的主要措施：

1.根據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

2.在教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學過程中，指導(dǎo)學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導(dǎo)學生主動獲取知識，科學訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6．作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,實現(xiàn)了學生語文能力的整體提高。

8.引導(dǎo)鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高了學習興趣和成績。

9.做好了開頭的轉(zhuǎn)化工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

10.教學過程抓住學生閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立學好語文的信心。

（二）、本學期教學經(jīng)驗：

1、要用全新的教育教學此文轉(zhuǎn)自理念，改革課堂教學。要特別注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、要用生動靈活的教學方式，使課堂煥發(fā)活力。

3、要建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。

4、要重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面。

5、要積極提倡師生互動、生生互動、小組間互動、環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。課堂上應(yīng)該充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。

6、教師的授課要既源于教材，又不唯教材。

7、要用先進的教學手段，提高學習效率。

8、要用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。

9、要特別重視激發(fā)學生的學習興趣。

四、本學期存在的主要不足與反思

（一）本學期存在的主要不足：

1、教學中還存在急躁情緒。

2、賞識教育的貫徹實施有待深入研究。

3、運用互動式教學方法有時欠適當。

（二）本學期的反思：

本學年我擔任了八年級語文教學工作。面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。

1、鉆研教材、了解學生，一切從實際出發(fā)。

教材是學生學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預(yù)習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設(shè)計教學方案時教師才會有一個正確的教學預(yù)測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。

2、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。

課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。

3、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。

課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學中遇到“瓶頸”，已有的知識、經(jīng)驗已經(jīng)無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學生馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學有時會感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢？……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力，希望能沖破瓶頸，創(chuàng)造一片新天地。

2025八年級物理工作總結(jié)第一學期模板

時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧這段時間的教學，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，來為這一年的工作做一份教學總結(jié)吧。那么什么樣的教學總結(jié)才是好的教學總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的第一學期八年級物理教學總結(jié)（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級物理工作總結(jié)第一學期 篇1

本學期我任教八年級（5，6，7，8，）班的物理教學任務(wù)，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動觀察課堂，向其他教師學習。收到較好的效果，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

（1）課前備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。向同組教師請教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習物理的積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學。

（3）培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學生。物理是八年級學生開始接觸的一門新課，應(yīng)從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求。

（4）轉(zhuǎn)化后進生，全班齊努力。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。

八年級物理工作總結(jié)第一學期 篇2

本學期，在學校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、工作態(tài)度

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。對學校安排的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學工作完成情況

一學期來，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務(wù)理論學習、按時參加集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應(yīng)的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議，并認真作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。

三、教學常規(guī)的完成情況

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（1）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

四、為提高課堂教學的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

在平時的上課過程中，非常注意調(diào)動學生的學習積極性，根據(jù)不同班級的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間。1、2班學生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以，在1、2班上課時，注重鼓勵學生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學生的動手能力。3班同學思維比較活躍，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平時的上課過程中，注重鞏固練習，及時讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

五。成績只代表過去，需繼續(xù)努力

成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學習，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。

八年級物理工作總結(jié)第一學期 篇3

一、經(jīng)驗和教訓

1、精心備課，全面把握新課程標準 物理是八年級學生開始接觸的一門新課，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念。通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學用書（教參），結(jié)合學生實際，認真設(shè)計教案，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，將其取舍、增補、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備，做到教學中有的放矢。

2、組織好課堂教學。 以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務(wù)。另外，我改變以往崩著臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

3、寫好教學反思

每上完一節(jié)課我都要進行反思，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方。

4、布置作業(yè)有針對性，有層次性。

我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的'是學習思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

6、積極參與聽課、評課，并在學校推行的“新型教師培養(yǎng)方案”下，虛心向老師學習教學方法， 博采眾長，補已之短，努力提高教學水平。

二、不足和改進措施

1、本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

2、改進措施

(1)、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導(dǎo)下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

(2)、 跟蹤檢查， 加大對學生所學知識的檢查，并做好及時的講評和反饋學生情況。

(3)、 講究“巧練” ：在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。

(4)、 在平日要注意物理實驗，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。

八年級物理工作總結(jié)第一學期 篇4

本學期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作扼要小結(jié)以下：

一、精心備教全面掌控新課程標準

透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，精心預(yù)備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀態(tài)，做到教學中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的進步。

二、培養(yǎng)愛好激起學習用心性

愛好是最好的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小制作，也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好。

三，重探究教學培養(yǎng)學生的學習潛力

我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力，探究能培養(yǎng)學生的動手潛力，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學中多設(shè)計探究活動為學生創(chuàng)設(shè)探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學潛力明顯增強，而且學習的用心性主動性明顯增強以后的教學中老師比較簡單而

四、多給學生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學天生績不理想。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期動身。適時給學生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方應(yīng)對學生的'學習狀況進行評價。用贊美的眼光看學生，相信這點不行那點行，這天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導(dǎo)和幫忙，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不但教書而且育人

放下老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、簡單中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理。

以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學潛力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

八年級物理工作總結(jié)第一學期 篇5

學期即將結(jié)束,八年級物理教學工作基本按本學期物理教學計劃完成、基本落實上級、學校物理教學指示。一學期來,我們物理科開展了各種各樣的工作。優(yōu)點我們繼續(xù)保留,不良的積改進,從中吸取教訓,取長補短,不斷完善教育教學,提高自身教學水平。下面即本學期八年級物理科教學總結(jié)淺談幾點:

一、思想教育:

人的靈魂就是一種思想,一個的思想可以左右這個的語言、行為等。在物理課堂教學過程中,我都認真利用物理內(nèi)容從思想上教育學生,特別是著名的物理學家,通過對名人的先進事件教育改變學生的觀念、思想,熏陶情感。鼓勵他們追求理想,對未來充滿信心。特別是物理這門學科在社會應(yīng)用之廣泛,從而達到思想教育的目的。

二、知識教學:

知識教學是所有教育教學的重中之重,在這方面,我力爭突破。所以本學期以來,在知識教學這一方面,我都做到以下幾點。

1、每上一節(jié)課或課時,我都認真?zhèn)浜谜n,寫好詳?shù)慕虒W教案;備好每一位學生,爭取讓每一位學到之并非學之。

2、認真批改每一次作業(yè),通過作業(yè)反饋,補漏強化,做到及時診斷,及時治療。

3、登計好作業(yè)的情況。比如說學生交作業(yè)的數(shù)量、案例,學生的解題方法、過程是否規(guī)范、合理。

4、為提高學生的主動性。我采取了鼓勵、獎勵的方式;比如說中考、期考,凡是成績達到60分或60以上的都受到獎品的獎勵,包括各方面有進步的'。從而達到教學目的。

三、實驗教學:

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,每個知識點都是以實驗為依據(jù)。興趣是最好的老師,為培養(yǎng)學生的興趣,實驗教學優(yōu)為重要。雖然我校的實驗儀器陳舊、缺乏,我都力爭收集實驗儀器,讓實驗課如期完成,并且取得了理想的效果。學生的學習興趣進一步得到升華,學習的積積性相對提高,取得良好的成效。本學期以來,由于多方面的因素,我采用了演習實驗為主,學生很少參與到實驗中來,針對這樣的狀況,為了讓每位學生參與進來,結(jié)合我校的情況,我采用了分組實驗,解決了我校實驗儀器不足,也基本完成了實驗教學。

四、存在不足:

本屆八年級學生,大部分物理基礎(chǔ)知識差,素質(zhì)低,認識水平不高;學生的家長不重視教育,導(dǎo)致大部學生來學校沒有目的,沒有理想,沒有目標;就因為這哪方面因素,課堂上不認真聽講,開小差、吵鬧響別人學習;甚至大部分學生都沒有來上課。給各科科任老師無法正常教學,壓力相當大。面對這樣的狀況,我們應(yīng)深入了解學生,比如說學生的家庭情況、學生的心理特征;只有和學生站在一起從心靈上啟示,從思想上教育,使他們的觀念扭轉(zhuǎn)過來,養(yǎng)成良好的作風、習慣,早日使他們走上健康成才之路。

一年級班主任工作總結(jié)第一學期

從您的要求出發(fā)，我們特別為您設(shè)計了這份精選“一年級班主任工作總結(jié)第一學期”。優(yōu)質(zhì)的范文必須注重細節(jié)，卷面整潔井井有條。人們對范文的效用日漸認同，它對于我們理解文章結(jié)構(gòu)和運用語言有著實質(zhì)性的幫助。請您仔細研讀以下重要信息！

一年級班主任工作總結(jié)第一學期【篇1】

本學期已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。

今年我擔任的是一年級班主任，為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起。利用思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、親近學生，和學生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

3、我的評價策略----激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足?！痹谳p松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，促進學生健康地成長?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。

4、和家長多溝通。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)該和學生家長打成一片，我經(jīng)常在班級的QQ群里耐心解答家長們的各種問題，取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。

本班學生熱愛班集體，積極向上，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時地完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們下學期會有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)班級具體情況，本人將下學期工作重點主要放在：

1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。（尤其是一些孩子至今一節(jié)課都無法專心聽到10分鐘，亟待改變）

2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務(wù)。

3、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。

一年級班主任工作總結(jié)第一學期【篇2】

這學期學校安排我擔任一年級(1)班班主任。

雖然我一直以來都擔任班主任工作，對這方面有一定的經(jīng)驗，但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔心自己做不好，可靜下心來一想，身為老師，教書育人者，我有責任教育培養(yǎng)他們。

我要做一個慈愛的母親、嚴厲的老師。

古人云：慈母育孝子，嚴師出高徒，于是我堅定了信念，對待每一位學生，一定要做到嚴慈相濟，用我的言傳身教教育學生健康快樂的成長。

開學第一天，我就告訴孩子們：從現(xiàn)在開始，你們就是小學生了，要懂禮貌，要遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格按《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》中的要求去做。

由于孩子們認字不多，在開學初的三四個星期里，我?guī)缀趺刻於冀o他們讀一遍《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，而且嚴格監(jiān)督執(zhí)行。

我還嚴格要求他們遵守上課的規(guī)矩，如：坐姿要端正、認真聽老師講課、不做小動作、積極舉手回答問題等。

下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲，不推同學，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌。

還有，我還嚴抓升旗、路隊、三操的訓練。

每天放學后，我都留在班級里陪孩子們掃地，教他們拿掃帚，教他們?nèi)绾伟呀淌掖驋叩酶筛蓛魞?，并教育他們愛我們的教室就像愛自己的家一樣，要從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。

這學期里，節(jié)日還真多，我借著教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會。

在活動中教育孩子們，使學他們懂得做人的道理，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。

學生們在這些活動中學會了合作，學會了生活。

一年級班主任工作總結(jié)第一學期【篇3】

一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。根據(jù)學校制定的教學計劃，結(jié)合本班實際情況，本學習我主要從以下幾個方面重點開展工作：

一、重點加強常規(guī)教育

加強思想教育是我班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。開學初，我利用晨間談話、思品課時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，積極開展節(jié)日主題教育，在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。在每月的班隊課中評選文明小天使、小主人、小明星。并及時督促那些表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。一個學期下來，大多數(shù)同學都能認識到什么事情該做，什么事情不該做，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

言傳身教，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識意識。讓學生明白“校園是我家，整潔靠大家”，教育學生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，看見廢紙彎彎腰。平時加強個人衛(wèi)生教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。

課堂是學習的主陣地，課堂紀律的好壞直接影響著教學質(zhì)量。平時重視課堂常規(guī)的教育，及時督促學生鈴聲響了就應(yīng)該趕緊進教室，安安靜靜的坐在座位上，等老師來上課。課堂中，自覺遵守課堂紀律，引導(dǎo)學生敢于大膽質(zhì)疑發(fā)言，并能認真傾聽他人回答。像蔣周軻、蔣露從沉默到積極參與課堂發(fā)言，轉(zhuǎn)變很大。

二、良好的班風建設(shè)

1、干部隊伍的培養(yǎng)。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。開學初通過自我推薦和同學評定，競選一批新的比較優(yōu)秀的班干部。要求每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。在班級中多對班干部進行正面的表揚，在同學心中樹立良好的威信，并激勵大家能夠產(chǎn)生學習的動力，從而形成良好的學習氛圍。一個學期來他們工作非常認真，像謝容波、蔣露等同學表現(xiàn)得非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，開展一幫一活動，讓班干部在提高自己的能力同時也幫助這些后進生一同進步。

2、競賽中凝聚集體力量

生活在集體中，得讓學生明白自己是集體的一分子。集體的事情大家一起走，努力引導(dǎo)每一個孩子樂意為班級做事情。本學期我積極組織學生參加學校里的廣播操比賽。在活動中，讓學生相互關(guān)心，相互幫助，激發(fā)孩子和其他班級的競爭意識，從而投入到認真的訓練中。通過比賽，增強了集體榮譽感。讓學生明白每一張獎狀里都滲透了每一個同學的汗水，激發(fā)熱愛班級的情感。結(jié)合學校里的三項競賽，加強教育，在班級內(nèi)開展比一比，及時獎勵表現(xiàn)出色的小朋友，提高他們積極性。本學期通過大家共同的努力，我們班取得了11面優(yōu)勝紅旗。

3、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。平時多關(guān)心一下他們的學習和生活，經(jīng)常進行談心交流，關(guān)注他們的點滴進步，在課堂中多表揚，多讓他們展示自己，樹立他們學習的自信心。開展一幫一活動，讓每個干部負責幫助一些學習有困難的同學，加強對他們的作業(yè)指導(dǎo)和學習幫助，使他們?nèi)〉霉餐M步，在班級內(nèi)逐步形成良好的學風。

三、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家校聯(lián)系單、電話、面談是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，通過彼此之間真誠的交流，共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識。

通過一學期的接觸，和許多家長達成了默契。很多家長也能積極地讓孩子參與學校的各類活動，配合班主任積極開展工作。但是我也看的出來，我們班還是有一部分家長，只停留在說的表面，并未真正地行動起來。當然，能有教育孩子的意識就是一種進步，畢竟他們的文化程度不高，所以不知道怎么做。所以在經(jīng)后的日子中，我會用自己的努力，幫助家長、指導(dǎo)家長如何更好地促進孩子的健康成長。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。

一年級班主任工作總結(jié)第一學期【篇4】

時光匆匆易逝，一學期的工作即將要結(jié)束，回想這一學期走過的腳步，酸甜苦辣盡在其中。

現(xiàn)將本期的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手。利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。由于一年級學生自覺性和控制力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此就需要我耐心的思想工作，不能操之過急，于是，我經(jīng)常利用班會課對學生出現(xiàn)的問題動之以情、曉之以理，及時給他們講明道理和危害性，從而使學生們做到自覺遵守紀律、講文明禮儀的好習慣，在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、習慣養(yǎng)成重于一切。

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務(wù)。

1。課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5。老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。

6。認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范。

三、我的評價策略————激勵和表揚。

對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長?！?激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ”。

四、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

誠然，在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。而今一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。但是，相信只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。

一年級班主任工作總結(jié)第一學期【篇5】

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W生是教師教育學生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言，要求學生自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師……

1、用良好的形象感染學生。

班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。上個學期，我?guī)W生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評。回來后我通過這件事及時教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。

一年級班主任工作總結(jié)第一學期【篇6】

本學期我擔任一年級班主任工作。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W的7、8歲的孩子，工作更加繁重。如何開展班主任工作至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性

我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結(jié)，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，使每個學生具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。同時也培養(yǎng)了干部們團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、樹立榜樣，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發(fā)展學生智力，發(fā)揮學生特長的好時機；同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角星，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個笑臉，調(diào)動了他們學習的積極性。小小的五角星和笑臉使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上。

從學生進校到現(xiàn)在這一學期里，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生基本上能適應(yīng)學校的生活了，能較好地適應(yīng)學校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

一年級班主任工作總結(jié)第一學期【篇7】

這學期，本人擔任一年級的班主任。經(jīng)過本學期的努力，總的來說，各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：

一、加強了解和研究每一個學生

了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。

二、加強對學生的德育教育

通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。

強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。

鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣。

三、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

四、加強安全教育

學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。