梅花賦作文

梅花賦作文模板。

作文是一種向讀者傳遞作者內(nèi)心情感的高效手段，寫(xiě)作是一套功夫、學(xué)問(wèn)、技藝和智慧，優(yōu)秀的作文到底是怎么寫(xiě)的呢？根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您量身定制了一份專(zhuān)業(yè)的“梅花賦作文”，我們會(huì)持續(xù)更新和改進(jìn)網(wǎng)站為您提供更多值得關(guān)注的內(nèi)容！

梅花賦作文【篇1】

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的愿做那一朵傲然的梅花-初一-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明澈的琴音柔柔地在湖面上拂過(guò)，不遠(yuǎn)處公告欄上的一個(gè)個(gè)數(shù)字牽動(dòng)著我的心。

我一步一步地挪動(dòng)著雙腳，心跳聲愈加沉重，咚咚的聲響催促這我趕緊走上前去。然而，公告欄欠人們議論的話(huà)語(yǔ)，卻深深地刺痛了我的雙耳——“那個(gè)洪佳婧不是上次鋼琴演奏大賽的金獎(jiǎng)得主嗎？怎么沒(méi)考過(guò)？”我怔怔地聽(tīng)著，任憑凜冽的寒風(fēng)冷凍我的心。雙眼逐漸變得模糊，從金字塔的頂端狠狠摔落，然而，我只能選擇身，拖著沉重的步伐返回?？粗磉呁瑢W(xué)愉快的笑聲，我的心里，更是泛起了一絲酸楚。

突然，遠(yuǎn)處的一抹紅色，吸引了我。在冷鋒過(guò)境，寒雪侵肌的冬日，那曾經(jīng)的馥郁芬芳，消失殆盡，留下的`，只是一地殘缺的憂(yōu)傷。然而，只有那一朵傲骨的梅，不懼狂風(fēng)的威脅，傲然挺立，昂起頭，露出一抹頑強(qiáng)的微笑，盡情地綻放著屬于它的輝煌。那一刻，這世間，仿佛就只剩下這一朵傲骨的梅，只剩下它面對(duì)寒冬時(shí)的那抹堅(jiān)定頑強(qiáng)的信念，只剩下那曲縈繞在微風(fēng)中的自強(qiáng)的旋律。也許，它平凡渺小，絲毫不引人注目，然而自強(qiáng)，足以讓它在眾花之中脫穎而出，在寒風(fēng)凜冽之中，傲然屹立。

耳邊的旋律仿佛有了力量。我不再為那些數(shù)字與刻薄的話(huà)語(yǔ)而悲傷，也許，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，我擁有的，并不只是成績(jī)，而那一份單純而真誠(chéng)的夢(mèng)想。在追夢(mèng)的路上，必然要經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜，然而，只要心中始終堅(jiān)持著堅(jiān)定昂揚(yáng)的心念，就一定能夠走向自強(qiáng)，再平凡的梅花也恩那個(gè)獨(dú)立于冬日，再稚嫩的琴音也能昭示著希望的春陽(yáng)！

愿做那一朵傲然的梅，屹立在無(wú)數(shù)風(fēng)浪之中。舞動(dòng)著十指，演奏著夢(mèng)想與自強(qiáng)。無(wú)論最終的結(jié)果如何，我都將展開(kāi)雙手，坦然面對(duì)，因?yàn)樵诖煺鄣娘L(fēng)雨中我已學(xué)會(huì)了自強(qiáng)，因?yàn)榇丝?，我就成為了那抹頑強(qiáng)！

梅花賦作文【篇2】

冬天，在梅花盛開(kāi)的時(shí)候，我和家人一起去了農(nóng)村里。一大片梅花映入了我的眼簾。美麗的梅花綴滿(mǎn)了山坡，如海的波濤，就像玉石雕刻成的。那天我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)梅花其實(shí)很美。見(jiàn)梅花這么漂亮，我們便滔滔不絕談?wù)撈鹈坊▉?lái)。

媽媽說(shuō)：“梅花雖然沒(méi)有牡丹富貴，桃花撫媚，薔薇嬌艷，但是它自有一種高潔。”

外公接著說(shuō)：“媽媽說(shuō)的對(duì)，梅花知道冬天人間的寒冷，先送來(lái)了唯一的花枝，然后綠葉、開(kāi)花?！边@時(shí)，我情不自禁地讀出一首詩(shī)：“墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/p>

妹妹說(shuō)：“梅花還很漂亮?！?/p>

外公說(shuō)：“梅花雖然不是冬天僅存的花朵，但是它的精神比什么都可貴。當(dāng)積雪壓斷枝頭，百花凋謝的時(shí)候，梅花踏著風(fēng)雪來(lái)了。當(dāng)冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花滿(mǎn)園的時(shí)候，梅花卻又先去。它把春天引來(lái)留在人間。”

我說(shuō)：“梅花恐怕是帶著心意最多，為別人忙碌的花朵了?！泵坊ň拖袷勘?，頂著嚴(yán)寒，一直保衛(wèi)著數(shù)枝。

我們一直談了好久，我深深地記住了梅花不屈不撓的精神，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向前。

梅花賦作文【篇3】

今天，我預(yù)習(xí)了一篇名叫?梅花魂?的課文，這篇課文里面的有些地方還是非常的讓人感動(dòng)。

這篇文章里面，一大部分全都是講作者小時(shí)侯和外祖父之間的對(duì)話(huà)，交流。后來(lái)作者一看到梅花，就想到了外祖父。從這里面，可以看出作者把外祖父的一段話(huà)牢牢記在了心上，也把梅花記在了心上。

梅花是一種在冬天開(kāi)放的植物，它頂著寒風(fēng)和暴雪，在色彩單調(diào)的冬天形成了一道亮麗的風(fēng)景線。梅花的這種不怕風(fēng)吹雨打，堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，就像我們中國(guó)人一樣，面對(duì)外國(guó)侵略者，為了保護(hù)自己的祖國(guó)，不惜一切代價(jià)，抵抗侵略者，最終取得了渴望已久的勝利。

外祖父是一個(gè)雖然身在他鄉(xiāng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的祖國(guó)的人。也像梅花一樣，有著一種堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的精神。

我很佩服梅花這種精神，也很欣賞外祖父這種時(shí)刻眷戀祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。

梅花賦作文【篇4】

我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

梅花，是我們中國(guó)最有名的花。它愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)地愈精神，愈秀氣。他是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!

在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

梅花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花已經(jīng)開(kāi)了不少了。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的.花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小花蕊。還有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)。

幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們就像這梅花一樣。不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!

梅花賦作文【篇5】

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人的成長(zhǎng)只有經(jīng)過(guò)磨煉才能鍛造精彩。題記

縱觀歷史，有多少英雄人物名垂千古，難道是三寸禿筆，四方硯臺(tái)真就能揮就一位英雄嗎？

不，是挫折，逆境磨煉成偉人。

貝多芬一生可謂坎坷，命運(yùn)多舛。一位音樂(lè)大師最痛苦的莫過(guò)于雙耳失聰，可是貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是憑借內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，猶如一朵梅花在嚴(yán)寒中綻放，一條魚(yú)兒在干涸中抗?fàn)?。著名的《命運(yùn)交響曲》誕生了，這首曲子向世人訴說(shuō)了作者走過(guò)的磨煉人生的路途。人的成長(zhǎng)需要磨煉?？嚯y可以孕育偉人。

俯首看今朝，八尺長(zhǎng)卷，四方長(zhǎng)桌，真能讓一位青年成功嗎？

不，成功也是從磨煉中走出。

1969年18歲的史鐵生作為知青下鄉(xiāng)插隊(duì)，在一次山洪暴發(fā)中，他遭遇稻暴雨和冰雹的侵襲。從此史鐵生落下雙腿癱瘓的病根，一生與輪椅為伴。當(dāng)命運(yùn)將他束縛在輪椅上后，他把所有的精力都投入在閱讀與寫(xiě)作上。后來(lái)，他又患上尿毒癥，他不得不靠每星期三次的血液透析維持生命。每一次透析就可能是生命的絕唱，每一次就有可能是最后一次。史鐵生頑強(qiáng)毅力與疾病抗?fàn)幎嗄?，然而就是這樣一個(gè)病人卻寫(xiě)出許多名揚(yáng)中外的文學(xué)作品。他用文字，照亮世人的心靈。給人以一種綿綿不絕的溫暖和力量。

是什么讓一個(gè)一直與疾病做斗爭(zhēng)的人折射出生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)？是堅(jiān)強(qiáng)，是在困境中磨煉出的意志。人的成長(zhǎng)需要磨煉，苦難可以鍛造精彩人生。

環(huán)顧偉人走過(guò)的浸浸人生，歷史長(zhǎng)卷承載著多少艱辛腳印，磨煉出多少英雄豪杰。

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，不要畏懼苦難，人的成長(zhǎng)需要磨煉，守得云開(kāi)見(jiàn)日明，歷經(jīng)磨煉后，方顯英雄本色。

梅花賦作文【篇6】

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！薄慨?dāng)我讀到這些詩(shī)詞時(shí)，腦中就浮現(xiàn)出了一片雪白的梅花林。在微風(fēng)中，那半張半合的花瓣微弱地顫動(dòng)著，好似一位穿著單衣的少女在寒風(fēng)中翩翩起舞，那么優(yōu)美，又那么令人憐惜。

我喜愛(ài)梅花，跟其它花兒相比我覺(jué)得她是最棒的。當(dāng)然這只是我自己的想法，或許你們喜歡的是清芯碧蕊的蘭花，或許是嬌嫩欲滴的蓮花。我卻認(rèn)為這些盆栽、湖觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那清新脫俗的梅花。論香氣，她沒(méi)有玫瑰那濃郁的芳香，也不比百合那清新怡人的芬芳，有的只是那若有若無(wú)的香味，一絲絲，一縷縷，隨著風(fēng)兒飄進(jìn)了我的鼻子，滲透進(jìn)了我的心底。

說(shuō)到梅花那種堅(jiān)韌不拔的精神，其余花兒就只能自愧不如了。別的花種，總要找一個(gè)舒適的環(huán)境、適宜的季節(jié)，才能綻放出美麗的花朵。如果過(guò)了時(shí)候，再美麗的花兒也只得在溫室里納蕊吐芳，不能迎接朝陽(yáng)面對(duì)困難。試問(wèn)有哪一種花兒能在難耐的冬季獨(dú)自綻放美麗?連我們?cè)谘┑刂姓旧弦粫?huì)兒就冷得不行了，更何況是如此嬌弱的花兒，可是梅花做到了這一點(diǎn)，做到了看起來(lái)并不可能實(shí)現(xiàn)的一件事情!

我喜愛(ài)梅花，不僅僅因?yàn)樗某裁撍?、卓爾不群，更是因?yàn)樗陌凉牵蚁Ｍ约耗軌蚝退粯樱诒╋L(fēng)驟雨之中迎接挑戰(zhàn)。在這萬(wàn)木枯死的冬季，只有梅花屹立在寒風(fēng)中。即使天氣再惡劣，梅花仍然傲霜斗雪，沒(méi)有一點(diǎn)兒畏懼之色。然而你們又聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一幅對(duì)聯(lián)嗎：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花?！比绱烁甙恋拿坊ㄒ蔡撔南?qū)W、謙虛待人，難道我們不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)嗎?哪像有些人做出一點(diǎn)成績(jī)就趾高氣揚(yáng)的，要知道天外有天，人外有人的道理呀!

我愛(ài)梅花，她值得我愛(ài)，更值得我敬，在這凜冽的寒風(fēng)中。我對(duì)對(duì)自己說(shuō)，要像她一樣更加堅(jiān)強(qiáng)，在未來(lái)接受更多、更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人生嘛，就是要不斷地接受挑戰(zhàn)，不斷地刷新記錄，這才能越來(lái)越勇!

梅花賦作文【篇7】

我愛(ài)那松柏的堅(jiān)韌不拔，我愛(ài)那荷花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，我愛(ài)那菊花的高貴典雅，但我最?lèi)?ài)那梅花的迎著風(fēng)雪怒放。在百花枯萎的日子，在那狂風(fēng)怒號(hào)的日子，在那寒冷的日子里，唯有梅花怒放著?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！泵坊ㄖ凰园l(fā)出淡淡清香，是因?yàn)樗?jīng)歷了冬天的寒冷?！叭瞬豢蔁o(wú)傲氣，但不可無(wú)傲骨”梅花不管在什么時(shí)候都非常有氣節(jié)，越是寒冷，越是狂風(fēng)怒號(hào)，它便越有氣節(jié)，越秀氣。梅花的色，艷麗而不妖，千姿百態(tài)，有的白里透紅，有的潔白典雅，也有些淡淡的粉色。梅花的香，清幽而淡雅，它的香氣雖不如茉莉，玫瑰，百合，郁金香那么濃郁，但它時(shí)常發(fā)出沁人心脾的清香。梅花的姿態(tài)，蒼古而清秀，亭亭玉立。

中華民族不正像這梅花一樣嗎!有著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)，文天祥，黃繼光，左權(quán)……等一代代英烈，他們?yōu)榱藝?guó)家的尊嚴(yán)，寧死不屈!

我愛(ài)那傲雪怒放的梅花，更愛(ài)梅花的氣節(jié)!

寫(xiě)梅花的說(shuō)明文作文4

在廣闊的原野上，因?yàn)橛谢ㄔ安艜?huì)更加美麗;在干旱的沙漠上，如果有了一朵花，才不會(huì)顯得沙漠寸草不生;在萬(wàn)籟俱寂的村莊，有了花才不會(huì)顯得那么寂寞?；o(wú)處不在。如果你問(wèn)我最喜歡什么花，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)——梅花。

如果只看外表，梅花并不出眾，結(jié)構(gòu)也就那么樸素，只有單調(diào)的粉紅色花瓣。但就是這種樸實(shí)無(wú)華、不同尋常的感覺(jué)。論香氣，梅花總是會(huì)散發(fā)出一股淡淡的清香，盡管梅花沒(méi)有康乃馨和玫瑰花的香氣，只要微不足道的風(fēng)輕輕一吹，就會(huì)芳香四溢。這種清香，只要聞一聞，不管你是早上醒來(lái)無(wú)精打采，還是你忙了一整天疲倦無(wú)力，你也會(huì)精神充沛。

梅花吸引我的不僅是樸實(shí)、清秀的外表和清爽宜人的氣味，還有它那頑強(qiáng)的品格。

梅花有被稱(chēng)為“班春梅”，每當(dāng)大地還是白雪皚皚、冰天雪地的時(shí)候，人們期盼著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天快點(diǎn)到來(lái)。梅花卻是第一個(gè)出現(xiàn)在人們的眼簾里的，梅花的出現(xiàn)，代表著春天即將來(lái)臨，冬天將要過(guò)去。但是在梅花映入人們眼簾之前，還要面臨種種考驗(yàn)。冬天，梅花能忍受寒氣凜凜的北風(fēng)呼嘯而來(lái)，也經(jīng)得起無(wú)情雪花的考驗(yàn)。梅花仍然傲然挺立，這種不屈不撓的精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?

正因?yàn)槊坊ǖ倪@種精神，我才更加喜歡它。

梅花賦作文【篇8】

窗外，大雪紛飛，厚厚的雪仿佛為大地穿上了一件白棉襖。我蜷縮在被子里。突然，鼻尖傳來(lái)一陣陣幽香，伸出頭一看，在那朦朦朧朧的影間，溢出一抹紅色——原來(lái)是我所喜愛(ài)的梅花。

說(shuō)起對(duì)梅花的喜愛(ài)，還得從一年前開(kāi)始講起，那只是一個(gè)偶然。

自幼便學(xué)會(huì)了許多關(guān)于梅花的詩(shī)句?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”……不管這些詩(shī)句如何千變?nèi)f化，但贊揚(yáng)的卻都是那梅花不畏嚴(yán)寒、勇于開(kāi)放的可貴品質(zhì)。這些詩(shī)句使我對(duì)梅花有極大的好奇心，非常想一堵它的“廬山真面目”。

冬日的某一天，我培優(yōu)回來(lái)，走著走著，拐了個(gè)彎，腳步便停下了。眼前的這一幕，強(qiáng)烈地震撼到了我。那梅花迎著刺骨般的冷風(fēng)和鵝毛般的大雪，猛然綻放，嬌艷欲滴。那花瓣已呈現(xiàn)出熱烈的鮮紅。一片片的花瓣已完全綻放，層層疊疊，好似蓮臺(tái)一般。那抹殷紅仿佛一團(tuán)正在燃燒的火，正挺著寒風(fēng)，好像要跟冬天較勁兒似的。突然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不由得攏了攏衣服。只見(jiàn)那枝梅花劇烈地?fù)u晃著，那楚楚可憐的樣子，仿佛風(fēng)再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)就能將其連根拔起?？伤K究沒(méi)有倒下，沒(méi)有!在我看來(lái)，它仿佛開(kāi)得更艷了!那梅花的花瓣盡數(shù)張開(kāi)，朝著風(fēng)雪的方向，如果我是它，我一定會(huì)哆哆嗦嗦，可它不僅沒(méi)事，似乎還要傲立于風(fēng)雪之上。

我終于知道從古自今為什么有那么多的文人墨客描寫(xiě)梅花，不為其他，只為梅花豐富的內(nèi)涵，為梅花敢于和風(fēng)雪抗衡的強(qiáng)大勇氣。在生活中，不也如此嗎?在我們身邊，也有像梅花這樣，敢于挑戰(zhàn)，清高而不染塵的人啊!

我穿好衣服，走出門(mén)外，映入眼簾的是幾枝火紅的梅花，那若有若無(wú)的幽香也一直鉆入我的鼻尖，久久無(wú)法散去。

梅花賦作文【篇9】

梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開(kāi)的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見(jiàn)梅花的身影了。那時(shí)，它的顏色又淡，花也開(kāi)的很小。到了“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng)，在寒風(fēng)和大雪中默默地忍受痛苦，沒(méi)有叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。

梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開(kāi)的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)?，直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開(kāi)放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高下。。那時(shí)，它的顏色又淡，花也開(kāi)的很小。到了“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng)，在寒風(fēng)和大雪中默默地忍受痛苦，沒(méi)有叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。

梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開(kāi)的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)?，直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開(kāi)放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高下。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

小時(shí)候，我家住在一個(gè)四合院里。爺爺是在有一年春天時(shí)候來(lái)的。剛一來(lái)就到四合院，爺爺就在院中央種了一株梅花。爺爺告訴我，梅花開(kāi)的花會(huì)很美。從那一天起，我就有事沒(méi)事都跑到那株梅花前，盯著看，盼著它開(kāi)花。

夏天到了，院中的月季開(kāi)了，牡丹也開(kāi)了，到處都花香四溢，唯有院中央那株梅花，沒(méi)有任何要開(kāi)花的跡象。我忍不住跑去問(wèn)爺爺。

“爺爺，為什么梅花不開(kāi)花呢?”

夏天很快地就過(guò)去了，迎來(lái)的是天高氣爽的秋天。在這個(gè)季節(jié)里，菊花露出了它的小腦袋，不過(guò)，院中的梅，仍然連一個(gè)花苞都沒(méi)有，我又跑去問(wèn)爺爺。

“爺爺，都已經(jīng)秋天了，梅花是不是死了?要不然怎么還不開(kāi)花?到冬天，那么冷，梅更不可能開(kāi)花了?！睜敔斶@次沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是笑著搖了搖頭。

就這樣，在我的期盼中，秋天也過(guò)去了。

這年不知為什么，冬天異常的冷。院里的所有花草都枯死了，一派死氣沉沉的景象。一天清晨，我望向窗外，白茫茫的一片。下雪了!我叫了聲爺爺，沒(méi)有人應(yīng)答。爺爺去哪兒了?我穿上鞋，跑到院子里，看到爺爺正站在那株梅花前。天啊!梅花竟然開(kāi)了!那淡粉色的花瓣如同雕刻在上面一樣，真的好美!

爺爺看到了我，朝我招手。我走了過(guò)去?！叭~子，你知道為什么梅花會(huì)這么美嗎?”我茫然地?fù)u了搖頭?！澳阋郧翱偸菃?wèn)我，梅花什么時(shí)候才能開(kāi)花，現(xiàn)在知道答案了吧?梅花只有在冬天才會(huì)開(kāi)花!正因?yàn)槊愤x擇了在寒冷的冬天開(kāi)花，它獨(dú)自克服了艱苦的環(huán)境，所以才會(huì)開(kāi)出最美的花。葉子，你要記住，以后做人，要像梅花一樣，要勇于迎接困難，要敢于挑戰(zhàn)困難，要努力克服困難，這樣，才能成為人上人?！?/p>

因?yàn)楫?dāng)時(shí)小，不能完全理解爺爺?shù)囊馑?，只好似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。在這個(gè)寒冬里，好像到處都能看到盛開(kāi)的梅花。

又一年梅花盛開(kāi)的季節(jié)，爺爺走了。這時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，理解了爺爺當(dāng)年的那一番話(huà)。我會(huì)努力地成為爺爺所說(shuō)的人上人，像梅花一樣，在寒風(fēng)中開(kāi)出最美的花朵。

梅花賦作文【篇10】

冬天，還未過(guò)去，那梅，就已開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)。

寒風(fēng)凜冽，雪花紛飛，萬(wàn)木還在沉睡之中，而梅花卻在此時(shí)，綻開(kāi)出了一樹(shù)花朵，向人們講演著春天快要到來(lái)的喜訊。她不管桃兒、杏兒嫉妒的流言，不貪圖蜜蜂、蝴蝶的嗡嗡追捧，不畏寒冷，獨(dú)步初春。

走近梅花，你會(huì)感到一陣詩(shī)意涌上心頭，艷如晚霞的紅梅，冰清玉潔的白梅，明艷燦爛的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)多彩的梅的世界。假如你拿俗常的桃花、杏花來(lái)和梅花作比較，就會(huì)越發(fā)顯得梅花脫俗。小小的花宛如從天而降的仙女，搖曳生姿。

梅的香味不像桂花、水仙那么濃烈，它若有若無(wú)，清甜淡雅。觀察梅花的枝干，姿態(tài)極美。有的蒼勁，有的瀟灑，還有的奇崛……難怪古人曾說(shuō)：“梅以形勢(shì)為第一”。

我最喜歡看古梅。在那形勢(shì)如龍、狂放瀟灑的枝干上開(kāi)出朵朵紅梅，那撞擊心靈的顏色，美得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形收留。

那幾片雨滴外形的花瓣交織在一起，就組成了嫵媚的紅梅，再用嫩黃色的花蕊加以點(diǎn)綴，這是從哪里來(lái)的貌美如花的姑娘啊！雪中的紅梅更是妖嬈多姿，白雪襯紅梅，越發(fā)顯得紅梅熱情似火，那紅豆大的花苞們?cè)谥︻^撒歡，活像一群不回窩的小鳥(niǎo)。

她在西湖孤山朦朧的月色下“疏影橫斜水清淺，幽香浮動(dòng)月黃昏”；她曾與畫(huà)家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”的那幅墨梅的范本；她是陸游一生癡迷的梅花；她是被魯迅先生視為“只有梅花是良知”的那一樹(shù)。[迷你句子網(wǎng) jz139.CoM]

梅花，有著那冰清玉潔的韻致，立崖岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志。站在梅眼前，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的心境，仍是陸游說(shuō)得好啊，“何方可化身千億，一樹(shù)梅花一樹(shù)翁”。

編輯推薦

梅花的小學(xué)作文模板

語(yǔ)文是小學(xué)階段最重要的一門(mén)學(xué)科，寫(xiě)作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫(xiě)作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，老師通常會(huì)要求我們結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫(xiě)小學(xué)作文，高質(zhì)量的小學(xué)作文是什么樣子的呢？以下是由編輯為大家整理的“梅花的小學(xué)作文”，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

梅花的小學(xué)作文(篇1)

星期六，在淅淅瀝瀝的小雨中，我和爸爸、媽媽去梅花山賞梅。

梅花是南京的市花，我們南京人都愛(ài)梅花。今天正值梅花節(jié)期間，盡管天空下著小雨，但是，賞梅的人依然很多，因?yàn)槿藗兿肟纯从曛械拿坊?。梅花山占地四百二十畝，擁有梅花品種兩百余種，梅花一萬(wàn)三千多株，被稱(chēng)為中國(guó)第一梅山。我一走進(jìn)梅花山的大門(mén)，就仿佛置身于梅海之中，遠(yuǎn)處好像有片片紅霞，宛如仙境一般。

我最喜歡朱砂梅，它是紅色的。你看它含苞待放，在雨中晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。吸引了許許多多的游人，有的人和梅花合影，還有的人把鼻子湊上去深深地吸一口氣，好像想把香氣吸進(jìn)去，帶回家。

在梅花山有一種十分珍貴的梅花，名叫：“別角晚水”，全國(guó)就只有一株，它一朵花能開(kāi)出三四十片花瓣，而且花兒紅中泛白，猶如蓮花出水，十分妖嬈，其它的梅花和“別角晚水”比起來(lái)，真是自慚形穢。

梅花有著堅(jiān)強(qiáng)剛毅、不怕嚴(yán)寒風(fēng)霜的特性。從爺爺寫(xiě)的《詠梅》詩(shī)中可以看出來(lái)：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。梅花是多么的堅(jiān)強(qiáng)，不居功自傲??！

雨漸漸地下大了，梅花山既是花海，又是傘海，又是人海。梅花山真的是變成了歡樂(lè)的海洋！

梅花的小學(xué)作文(篇2)

“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”我經(jīng)常讀起這句詩(shī)，它贊美了梅花的美麗，而且也描寫(xiě)了梅花不同凡俗的精神，梅花非常美麗，可以被稱(chēng)為“梅花皇后”了，如果你想知道梅花的多姿多彩，那就一起來(lái)隨我進(jìn)入下文去看看吧！

梅花有著堅(jiān)硬的枝桿，枝桿屈曲而上，它像鐵一樣硬，向四面伸展。它的根深深地叉在了泥土里，讓梅花吸收養(yǎng)分。老枝上長(zhǎng)著一些新枝，上面長(zhǎng)著朱紅色的花，像一團(tuán)熊熊的烈火，十分耀眼。春雨過(guò)后，那纖弱的花瓣上有著一顆露珠，晶瑩剔透，梅花被沖得干干凈凈，一塵不染。梅花共有5片圓形的花瓣，薄薄的，針狀的芯花是紫紅的。

梅花的顏色非常多而艷麗，一大片嬌艷奪目的梅花，黃色如明月，粉紅似彩霞，白色賽雪，紅如胭脂。

春天，梅花像竹筍般破土而出，漲開(kāi)了嫩綠的新芽。

夏天，梅花結(jié)子了，梅花長(zhǎng)出了棕色的小子，像白米那么小。

秋天，梅花開(kāi)花了。

冬天，梅花的枝干上都鋪滿(mǎn)了皚皚白雪，梅花身上像穿上了一件雪白的棉襖。

一陣風(fēng)刮來(lái)，梅花的枝干被吹的“咯咯”響，風(fēng)過(guò)了梅花還在搖擺著。

我愛(ài)梅花，更愛(ài)梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！

梅花的小學(xué)作文(篇3)

大自然里有無(wú)窮的奧秘。我們生活中離不開(kāi)花草。五彩繽紛的花，給生活增添了絢麗的色彩;綠茵茵的草，給我們帶來(lái)了愉悅和安寧的享受。春天有盛開(kāi)的桃花，夏天有美麗的荷花，秋天有怒放的菊花，但我更愛(ài)寒冬堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅花!

枝頭長(zhǎng)著碧綠的葉子，像一只只小綠鳥(niǎo)在歌唱，梅花從這些小綠鳥(niǎo)之間冒出來(lái)。有的才露出了小腦袋;有的把小手小腳也露了出來(lái);有的.已經(jīng)把舞裙展開(kāi)了，露出可愛(ài)的小臉。

綻放開(kāi)的花朵兒聞起來(lái)可香了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到淡淡的清香，仔細(xì)聞，你會(huì)品嘗到甜蜜的味道?？拷劊鼤?huì)把你給灌醉似的，那時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得在仙境一般。

雖然它看起來(lái)脆弱，可實(shí)際并不是這樣。你別以為它的花瓣一碰就凋謝，你就算用力碰它，它都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站在那兒。梅花的精神是可貴的，當(dāng)別的花兒昏昏欲睡的時(shí)候，它卻不畏嚴(yán)寒，勇敢地悄悄地開(kāi)放了。

梅花，我愛(ài)你。你把美留給了潔白無(wú)瑕的大地，把芬芳給了我們。梅花，你真了不起!

梅花的小學(xué)作文(篇4)

她是森林里的小精靈，她快樂(lè)，他開(kāi)心，應(yīng)為他有一頭黃色的卷發(fā)。他就是梅花鹿小姐。

有一天，刺猬先生對(duì)梅花鹿說(shuō)：“梅花鹿小姐，你的卷發(fā)太難看了，看看我，多英俊啊，來(lái)，到我的刺猬理發(fā)屋來(lái)，我給你修一頭筆立直豎的酷發(fā)，怎樣？”梅花鹿把刺猬全生打量一遍，覺(jué)得挺不錯(cuò)，很有個(gè)性，于是心動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)，“卷發(fā)”立刻被改成了“直發(fā)”。

過(guò)了幾天，小熊對(duì)梅花鹿說(shuō)：“鹿姐姐，我覺(jué)得你的黃發(fā)真刺眼，我的眼睛都睜不開(kāi)朗，還不如我一頭棕發(fā)，要不，到我的染發(fā)屋來(lái)逛逛，換一個(gè)發(fā)型？”梅花鹿把小熊的頭發(fā)“盯”了一“盯”，覺(jué)得他也挺帥的，平時(shí)他又招人喜歡，如果換了發(fā)型，大家會(huì)不會(huì)都喜歡我了呢？梅花鹿的意志又動(dòng)搖了，黃發(fā)不見(jiàn)了，森林里多了一只棕發(fā)小鹿。

不久，蛤蟆大姐來(lái)串門(mén)了：“喲！小梅啊，幾天不見(jiàn)，頭發(fā)咋變成這般摸樣了？幸虧遇見(jiàn)我，來(lái)，給你理個(gè)大光頭，咋樣？以后就不用洗頭了，輕松！”梅花鹿“思”上片刻：無(wú)發(fā)，干脆，又時(shí)尚，方便有快捷。想都想了，哪能不干！于是，世上又多了一位“尼姑”了！

這會(huì)，“光頭”一下子便轟動(dòng)了森林，大家都爭(zhēng)先恐后來(lái)欣賞，最終，梅花鹿丑聞百出。她傷心極了，龜爺爺不忍心，打制了一對(duì)角送給了他。唉，輕信他人，不多加考慮的后果就是這樣的。

梅花的小學(xué)作文(篇5)

一天上語(yǔ)文課，何老師問(wèn)：“誰(shuí)能用墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！边@四句詩(shī)來(lái)編個(gè)小故事？”

我想了一會(huì)兒，就站起來(lái)說(shuō)：“我會(huì)講，老師?！崩蠋熣f(shuō)；“你講來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?！蔽议_(kāi)始說(shuō)了，“一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，剛下過(guò)一場(chǎng)大雪。兩個(gè)小孩出來(lái)打雪仗，他們玩著玩著，突然看見(jiàn)墻角有一棵樹(shù)，一個(gè)小孩說(shuō)：“我看那樹(shù)上潔白無(wú)暇的是雪，因?yàn)樵缟舷铝艘粓?chǎng)大雪，另一個(gè)小孩說(shuō)：“我覺(jué)得那不是雪，那是在冬天開(kāi)的梅花，因?yàn)槲衣劦搅艘还上銡?。我們過(guò)去看不就知道了嗎?！钡搅私?，兩個(gè)小孩看到了幾枝白梅，散發(fā)著一股沁人心脾的香氣。

“講的不錯(cuò)”老師說(shuō)：“這個(gè)故事告訴我們，看事物要從它的各個(gè)方面看，所以從今天起，我們要多留心觀察事物”。

叮零零下課鈴響了，這節(jié)課我至今都沒(méi)有忘記，那是我最喜歡的語(yǔ)文課。

重陽(yáng)賦作文模板

非常值得一讀的文章，就是這篇新發(fā)布的“重陽(yáng)賦作文”。作文寫(xiě)作是學(xué)生不可忽視的文化技能，通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠發(fā)現(xiàn)身邊那些平凡而美好的事物。如果我們沒(méi)有足夠的素材積累，那么要完成一篇優(yōu)秀的作文將是一件非常困難的事情。所以，希望您能將本篇文章與您的朋友分享！

重陽(yáng)賦作文 篇1

尊老、敬老、愛(ài)老、助老是我們每個(gè)人都應(yīng)具備的優(yōu)良品德。每當(dāng)秋高氣爽、菊桂飄香之時(shí)，我們又一次迎來(lái)了這個(gè)特殊的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。

重陽(yáng)節(jié)已有2000多年的歷史了。今年的10月19日，農(nóng)歷九月初九，為我國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。清早，在溫州出差的媽媽打來(lái)電話(huà)問(wèn)我今日是什么節(jié)日我左思右想就是不明白今日是什么節(jié)日，媽媽告訴我今日是九九重陽(yáng)節(jié)，讓我為外婆做一件事，使外婆過(guò)得開(kāi)心、難忘，祝她節(jié)日歡樂(lè)。

放學(xué)后，我回到家，從冰箱里拿出一只紅通通的大蘋(píng)果，洗干凈，又拿出水果刀，準(zhǔn)備照著媽媽的樣貌削蘋(píng)果?？墒?，從哪里開(kāi)始削就把我難住了，我只好隨便找了一個(gè)地方，插進(jìn)小刀開(kāi)始削蘋(píng)果，我細(xì)心地削了幾圈蘋(píng)果后，發(fā)現(xiàn)我削下來(lái)的蘋(píng)果皮厚厚的，有許多果肉，蘋(píng)果也“瘦”了一大圈，而媽媽削下來(lái)的蘋(píng)果皮卻是薄薄的，削好的蘋(píng)果圓圓大大的。

我在削蘋(píng)果的下部分時(shí)，十分仔細(xì)、細(xì)心，速度也很慢，卻差點(diǎn)兒削出血，真期望媽媽在我身邊，但這是不可能的，媽媽還在回來(lái)的路上呢。我只好之后削，大約用了8分鐘才把蘋(píng)果削好。我端詳了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果上頭小，下頭大，活像一只小鴨梨。我把削好的蘋(píng)果削成薄薄的小片，裝在盤(pán)子里，拿到外婆的面前，笑嘻嘻地對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，重陽(yáng)節(jié)歡樂(lè)!”外婆高興得臉都漲紅了。

外婆揉著我，一邊笑瞇瞇地吃蘋(píng)果，一邊不停地點(diǎn)著頭。等外婆吃完蘋(píng)果后，我又拉著外婆的手到小公園賞菊花、桂花。菊花真美、真艷啊!一盆盆形狀不一樣、顏色各異，粉的若霞，白的如雪，黃的似金，“龍爪菊”像小姑娘的卷發(fā)，“絨球菊”像節(jié)日盛開(kāi)的禮花。桂花像一個(gè)個(gè)有生命的小精靈躲在綠葉間捉迷藏，輕輕一吸，沁人心脾。

不知不覺(jué)，已到8點(diǎn)了，美麗的景色讓我倆流連忘返。回到家，媽媽也已經(jīng)回到家了，桌上放著一袋糕點(diǎn)，真是錦上添花?。荷项^印著小花小草。我們一家坐在桌邊，品嘗著糕點(diǎn)，外婆笑了，好像年輕了幾歲……

重陽(yáng)賦作文 篇2

多少詩(shī)人、作家，在筆下謳歌了那爛漫在金秋的重陽(yáng)，或思念，或感恩，亦或是悠揚(yáng)在丹桂中的濃濃孝心。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”我們無(wú)法挽留時(shí)光，只愿夕陽(yáng)下的剪影不再是孤單一人。

今日重陽(yáng)，又何止重陽(yáng)。

我猶記得奶奶還在的那個(gè)重陽(yáng)，她的笑和那聲欣慰的“我好幸?！?/p>

那天，我正陪奶奶散步，停下來(lái)問(wèn)。

“奶奶，你知道今天什么日子嗎？”

“今天……不是你生日，你生日我記得可牢了，那今天是什么日子??？”

“今天是重陽(yáng)節(jié)，你們的節(jié)日！”

我一雙眼閃著光，吐出的答案讓她掩埋在時(shí)光深處的笑意又沿著眼角的皺紋重浮，“不，是我和乖孫女的節(jié)日?！彼腋５卣f(shuō)。

“是的喲，我要給您洗腳呢?！?/p>

回到家，我便拿起腳盆打水，回來(lái)時(shí)，奶奶已經(jīng)脫下了鞋襪，安靜地坐在椅子上，看著我過(guò)來(lái)，我挽起她的褲腳，將腳放入水中，那雙腳在水里靜悄悄的，在熱氣中竟顯得有些羞怯?！皽囟仍趺礃?？”“還行?！蔽姨痤^，奶奶就這么望著我，帶著無(wú)限的喜悅與激動(dòng)……我又重拾起奶奶的腳。

——那是一雙怎樣的腳??！

滄桑，年邁，上面布滿(mǎn)了硬硬的厚繭，有些地方甚至來(lái)了裂，夾雜著黑泥，讓人想起那無(wú)盡歲月的萬(wàn)里風(fēng)塵，它走過(guò)來(lái)，像一件活著的文物！

我慢慢地?fù)湎粗?，輕輕地摩挲著，靜靜地擦拭著，而我們祖孫倆的距離，也在這半人高，一盆水的間隔中逐漸拉近。

“我好幸福。”奶奶和藹、熟悉的聲音響起，她的呼吸就在我的頭頂，我仍能感受到她那時(shí)滿(mǎn)溢的幸福感。

我曾見(jiàn)過(guò)奶奶與另一位老人互相扶著前進(jìn)，而現(xiàn)在那個(gè)攙扶的人成了我，也永遠(yuǎn)是我了。

敬老愛(ài)老，不只在重陽(yáng)。暮年的幸福，如此簡(jiǎn)單。

重陽(yáng)賦作文 篇3

又到了重陽(yáng)節(jié)，那個(gè)屬于老人們的節(jié)日，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵棵肯肫疬@首古詩(shī)，都會(huì)感嘆重陽(yáng)節(jié)特殊的意義。

這天，秋高氣爽，精神好似被它感染，我的心情也隨之變好。放完學(xué)疲憊的我正想去小息一下，卻在半路被母親攔下，她生氣地說(shuō)：“你難道不知道今天是什么日子？”我看了一眼母親，繼而打了個(gè)哈欠才說(shuō)道：“今天是重陽(yáng)節(jié)，我應(yīng)該為奶奶他們做點(diǎn)事情?！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那就去吧，沒(méi)做完不許回家。”最終，我還是被母親“請(qǐng)”到了奶奶家。

敲了敲門(mén)，里面立即傳出匆忙的腳步聲。而后大門(mén)便開(kāi)了。望著奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，我突然后悔自己為什么不多來(lái)看看她、陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)也好。我沉默了一會(huì)兒，才說(shuō)道：“奶奶，祝您節(jié)日快樂(lè)。”奶奶高興地拉起我的手，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“孫女兒，陪奶奶吃頓飯吧，爺爺有事回不來(lái)了，奶奶寂寞?！蔽冶荒棠汤讲妥狼埃裁炊紒?lái)不及說(shuō)就被她硬塞坐到椅子上，沒(méi)辦法只好吃了。

在吃飯的時(shí)候，我詢(xún)問(wèn)了奶奶最近的生活狀況，奶奶都從一回答。最后，到快吃完了飯時(shí)，我笑著說(shuō)：“奶奶，我陪您散步吧，讓您能夠好好消化肚子里的食物?！蔽覀儽氵@樣出了門(mén)，黃昏那縷強(qiáng)光照耀著我的眼睛，讓我有些睜不開(kāi)眼……我靜靜地陪奶奶走完了路，坐在草地上看日落，那掛在天上的太陽(yáng)就斜斜地落下去，過(guò)程很美輪美奐。

傍晚，我陪奶奶重新踏上那條回家的璐，伴隨著時(shí)間的流逝，我們不知不覺(jué)回到了奶奶家。本來(lái)這個(gè)時(shí)間，我應(yīng)該在家中逍遙。但是面對(duì)奶奶不舍的目光，我終是狠不下心告別?！皩O女兒，有空多來(lái)看看奶奶?！蔽业男乃查g因?yàn)檫@句話(huà)而涌出無(wú)數(shù)淚水，此時(shí)此刻我才真正明白奶奶那顆寂寞的心靈。奶奶對(duì)我說(shuō)：“今年，是我過(guò)得最快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)?！蔽揖o緊地抱住了奶奶，久久才松開(kāi)。

世間最暖的言語(yǔ)比不過(guò)我想你；世間最美的感情比不過(guò)親情；世間最遠(yuǎn)的距離比不過(guò)時(shí)間。人生就像一列通往墳?zāi)沟牧熊?chē)，在途中會(huì)有很多人下車(chē)，但是我們要笑著和他們說(shuō)再見(jiàn)。

不知道還能陪伴您多久……

重陽(yáng)賦作文 篇4

又是九九重陽(yáng)節(jié)，丹桂飄香。登高遠(yuǎn)望，茱萸別樣。伴著飛揚(yáng)的思緒，心中滿(mǎn)是對(duì)早逝的父親和辛勤操勞母親的感恩和思念。各種情緒瞬間涌上來(lái)，難以抑制的淚水落下來(lái)。

斗轉(zhuǎn)星移，物是人非。最是無(wú)情莫過(guò)于時(shí)間的腳步匆匆。父親已失去多年，音容笑貌猶在昨天。曾記得，而是趴在父親厚重而溫暖的背上，放飛著自己快樂(lè)滿(mǎn)足的童年夢(mèng)想。曾記得坐在父親那輛自行車(chē)后座上，聆聽(tīng)著他那淳樸實(shí)用的教誨，幸福地穿梭在求學(xué)的鄉(xiāng)間小路上，輕松地完成中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。曾記得父女兩人擠在沒(méi)有座位的汽車(chē)上，一路說(shuō)笑走向大學(xué)校園……

我親愛(ài)的父親啊，您還沒(méi)聽(tīng)到女兒發(fā)自肺腑的一次感謝。您還沒(méi)有讓女兒回報(bào)您的一份養(yǎng)育恩。您怎么就去了呢?讓我的思念一直延續(xù)到今天!“子欲養(yǎng)而親不待”是我永遠(yuǎn)的遺憾。今天，請(qǐng)?jiān)试S我把思念種在心田，插一株茱萸在您的墳前。

滄海桑田，人世冷暖，最無(wú)價(jià)的是人間親情。我最親愛(ài)的母親守寡多年，操勞多年。歲月的霜華早已爬滿(mǎn)您的雙鬢，您的腰身已經(jīng)不再挺拔。我一直知道，您那顆堅(jiān)韌慈愛(ài)的心，總是裝滿(mǎn)越來(lái)越多愛(ài)的牽掛。那耕種一輩子的農(nóng)田您放心不下。五個(gè)兒女的工作家庭您放心不下。如今正在上學(xué)的、剛剛出生的兒女們的兒女，又讓您放心不下。母親，我現(xiàn)在才明白，一顆偉大的母愛(ài)慈心竟可以分出這么多份愛(ài)，來(lái)牽掛身邊的每一個(gè)。

感謝您，我最親愛(ài)的母親。重陽(yáng)節(jié)之際，女兒心中的感恩滿(mǎn)滿(mǎn)，送給您的祝福滿(mǎn)滿(mǎn)。愿那快樂(lè)永遠(yuǎn)在您身邊。

重陽(yáng)賦作文 篇5

重陽(yáng)節(jié)又到了，我更加深切地思念我的父親。我的父親是在意識(shí)比較清醒的狀態(tài)下辭世的，當(dāng)我們圍著問(wèn)他有什么話(huà)要交待時(shí)，他想了想，對(duì)我們說(shuō)：“也沒(méi)有什么要說(shuō)的，人總是要死的，我走了，你們不要大操大辦，把錢(qián)省下來(lái)，照顧好你媽?！边@句話(huà)猶如重磅炸彈，在我們的心頭炸開(kāi)。七年來(lái)，我們一直牢記父親的囑托，小心翼翼地照顧著母親，但對(duì)父親總有一種“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

母親已經(jīng)九十三歲，她曾多次表達(dá)晚年到洪澤生活的愿望。她的娘家在洪澤，這里還有她的大女兒和我。十三年前，我大姐的溘然長(zhǎng)逝把母親的愿望摧毀了一大半。父親在世時(shí)，我曾兩次把父母接來(lái)。父親去世后，母親又來(lái)過(guò)兩次。雖然母親夸我的孝心比洪澤湖水大，可還是不愿長(zhǎng)住這里，因?yàn)榘装l(fā)人送黑發(fā)人的悲痛和強(qiáng)烈的思念常使她淚眼婆娑。

順著她的意愿方為孝順，所以我只能撥冗回老家看望。由于工作繁忙和瑣事纏身，我和母親見(jiàn)面的機(jī)會(huì)并不多，常常是當(dāng)天去當(dāng)天回。把我一個(gè)人丟在洪澤，母親很不放心，說(shuō)我心直口快，容易得罪人受人罪。每次見(jiàn)面總是叮囑我遇事要冷靜，不要跟人爭(zhēng)高低，把家照顧好，少上網(wǎng)，多鍛煉等。我嘴里應(yīng)著，回家就忘了，唉。

我的兩次手術(shù)，都是瞞著母親的。第一次手術(shù)后，當(dāng)我出現(xiàn)在她面前說(shuō)已無(wú)大礙時(shí)，她還是不放心，拉住我左看右看，問(wèn)個(gè)不停。都說(shuō)母子連心，第二次手術(shù)前，母親覺(jué)得心神不寧，總認(rèn)為有事瞞著她，姐姐們拗不過(guò)，只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。從那天起，母親就沒(méi)有一天不惦記著我，眼睛也急得看不清東西了，她托我姐姐帶來(lái)兩千元錢(qián)，讓我買(mǎi)補(bǔ)品吃，還鬧著要來(lái)洪澤看我。

一個(gè)月后，當(dāng)我送給母親看時(shí)，發(fā)現(xiàn)她身體大不如從前，我頗感心痛。母親強(qiáng)打起精神，欲言又止，我分明看見(jiàn)她淚花在閃爍。她慢慢的走到我面前，小聲地說(shuō)“媽媽是個(gè)歲數(shù)大的人，用我的手摸你生病的地方，你的病就好了?！蹦赣H的雙手輕撫著我的刀疤，我強(qiáng)忍淚水，心頭涌起一股幸福的暖流。

中秋節(jié)前，我又去看望母親，我拉著她的手，她看了半天，竟然沒(méi)認(rèn)出是我。母親已經(jīng)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，眼睛看不清，走路不穩(wěn)當(dāng)，話(huà)也不再多，母親真的老了。想起母親為家庭所付出的艱辛，想起母親對(duì)我的特別關(guān)心，我覺(jué)得應(yīng)該抓緊時(shí)間盡我的一份孝道了，便拿出五百元錢(qián)塞給姐姐，請(qǐng)她多買(mǎi)幾只老母雞煨給母親吃。除了這些，我還能做什么呢？

母親把自己比成一棵大樹(shù)，說(shuō)只要她這棵大樹(shù)不倒，我們兄弟姐妹們就會(huì)經(jīng)常團(tuán)聚在這棵大樹(shù)下，一旦這棵大樹(shù)倒了，各家有各家的事情，就很難見(jiàn)面了。她還要求我們兄弟姐妹要抱氣，誰(shuí)家有困難要相互支持。母親的話(huà)有道理，世上最珍貴的是孝心，和孝心同樣重要的還有親情。

母親說(shuō)我們都是她的心頭肉，還把我們姊妹八個(gè)比成她的手指頭，說(shuō)十指連心，無(wú)論傷到哪一個(gè)她都會(huì)疼。她是這么說(shuō)的，也是這么做的。對(duì)兒女，她從來(lái)不偏心，也能體諒我們每一個(gè)人的.難處?，F(xiàn)在，母親老了，我病了，我要好好地活下去，不為別的，就為了更好地報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。

梅花作文

作為一位讀者，我個(gè)人認(rèn)為“梅花作文”是各種文章中的精華之一，真心建議大家讀一下，相信會(huì)帶給你們不少的啟示。寫(xiě)作文不僅是展現(xiàn)語(yǔ)文能力的最佳途徑，而且需要具備創(chuàng)新和開(kāi)放的思維方式。通過(guò)寫(xiě)作的提高，我們可以更好地認(rèn)識(shí)、塑造自己的人生經(jīng)歷和信念。因此，我們不妨多學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀作品，來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。

梅花作文【篇1】

梅花贊看著它，傲然聳立在寒風(fēng)刺骨的山崖上，在狂風(fēng)暴雪的肆虐下，毫不動(dòng)搖，毫不畏懼。我喜歡它，因?yàn)樗且环N生命力如此頑強(qiáng)的植物，它就是梅花?！爸挥忻坊ù挡槐M，依然新白包新紅。”這名詩(shī)由梅而來(lái)，是?。〉搅饲锒瑫r(shí)節(jié)，所有的植物，都已經(jīng)走向了衰老，失去了自己原本絢麗的色彩，失去了自己原本柔嫩的肌膚，逐漸衰老直至死去?；ㄖx了，葉落了，枝枯了，所有的'生命跡象都已枯萎，而它——梅花，卻依然保持著自己的顏色，毅然挺立在寒風(fēng)之中，顯得那么執(zhí)著，頑強(qiáng)，不折不撓。它沒(méi)有牡丹花的富貴和美麗，也沒(méi)有玫瑰花的傲慢和艷麗，它很樸素，它“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”。記得以前去過(guò)達(dá)洲，那有一個(gè)鳳凰山，在那山上我第一次看到了這種植物。因?yàn)槭窃诙?，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，我不勝寒冷，不禁早早穿上了棉衣，而這種植物卻毫不畏懼，如泰山崩于前而色不變，顯得格外有魅力。走近看，每個(gè)枝上都有積雪，但始終壓不彎它的腰枝，顯得如此頑強(qiáng)，勇敢。一開(kāi)始，我并未能被它吸引，因它不是絢麗多姿，也不像其他的花一樣有五彩繽紛的顏色，讓人眼花瞭亂。后來(lái)隨著天氣的逐漸變冷，其它的花兒都消失了，天天能讓我看到的居然就只是這樸素得不起眼的梅花，在寒天雪地里它讓人眼前一亮，給人以希望，人們不得不被梅花那獨(dú)特的氣質(zhì)所打動(dòng)。它就是我喜歡的梅花。它有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，不像別的花，外表高貴美麗，但如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨，稍有不適就枯萎夭折。當(dāng)時(shí)我悟出一個(gè)道理：凡事不能只注重外表，更重要的是其精神、品質(zhì)、內(nèi)涵。這就是梅花的精神所賦于我的道理。我喜歡梅花，更贊美梅花。在寒冷的冬天，當(dāng)百花凋謝之時(shí)，唯有梅花是自然中永恒的風(fēng)景。

梅花作文【篇2】

“百花誰(shuí)敢雪中開(kāi)，梅花獨(dú)領(lǐng)天下春”，素有“花魁”之稱(chēng)的梅花，傲霜斗雪、凌寒綻開(kāi)、暗香浮動(dòng)、冠領(lǐng)群芳。美麗的梅花被定為我們武漢市的市花，它也是我心中最喜愛(ài)的花。

我愛(ài)梅花，陽(yáng)光下的它千姿百態(tài)，顏色各異。紅梅嬌艷欲滴，白梅晶瑩剔透，黃梅清幽雅致，粉紅梅粉嫩可愛(ài)。國(guó)畫(huà)老師曾經(jīng)告訴我，畫(huà)梅一定要畫(huà)出它的“韻”，梅花枝條清晰、色彩和諧，或曲如游龍，或披靡而下，多變而有規(guī)律，有很強(qiáng)的力度和線條的韻律感。這正是梅花之美啊。

梅花，是幸福吉祥物。古人認(rèn)為，“梅具四德，初生蕊為元，開(kāi)花如亨，結(jié)子為利，成熟為貞?！泵坊ň`開(kāi)五瓣，象征快樂(lè)、幸福、長(zhǎng)壽、順利、和平，有梅開(kāi)五福之說(shuō)。喜鵲在梅枝上歡悅鳴叫的圖案，常被稱(chēng)為“喜報(bào)早春”，“喜報(bào)春光”，“喜上眉梢”，取諧音或寓意。難怪武漢的市民都有冬日賞梅的喜好，有的人，還會(huì)在梅的枝干上掛上自己親手制作的賀卡或心愿卡，寄托自己對(duì)親人的祝福。

雪中的梅花更是讓我流連忘返，它們迎風(fēng)挺立，傲然雪中，銀裝素裹，真是一幅別樣的風(fēng)景呀!湊近梅花，一陣清香沁人心脾，難怪毛澤東爺爺也對(duì)梅花倍加賞識(shí)：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”在嚴(yán)寒的冬季，百花凋謝，只有梅花在冰雪中綻放，與天氣頑強(qiáng)抗?fàn)?，正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”。

“萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春”，楊維幀的詩(shī)句贊美了梅花身處惡劣環(huán)境，仍倔強(qiáng)、頑強(qiáng)地獨(dú)自開(kāi)放，綻放著生命的美麗和光彩。我想，一個(gè)人要想取得成功，就要像梅花那樣與各種艱難困苦頑強(qiáng)地抗?fàn)?，付出比平常人更多的艱辛，只有這樣才能獲得成功。

我愛(ài)梅花，我更愛(ài)梅花頑強(qiáng)的品格!

梅花作文【篇3】

論模樣，臘梅并不出眾。它沒(méi)有牡丹之貴，菊之雅，月季之艷，玫瑰之浪漫，蘭之香，人們贊美臘梅，是因?yàn)樗凉橇枞恕?/p>

臘梅花在冬天迎霜開(kāi)放，花期為123月份，臘梅花味甘微苦，花瓣是透明色的。我欽佩臘梅花，不是因?yàn)樗伾G麗，色彩奪目，而是在有一天，我遇見(jiàn)了一位如同臘梅般堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人。

那是一個(gè)冬天的星期六，我和朋友們?cè)谕饷嫱嫠＃瑯窍碌奶鞖獗容^冷，我們玩的很開(kāi)心，突然，朋友指著水池大叫道：快看??！有人在水池里洗拖把！有什么大驚小怪的！我小聲嘀咕道。我轉(zhuǎn)過(guò)身，順著朋友的手指尖兒望去，只見(jiàn)一位阿姨在沖著我們微笑。

我好奇地走了過(guò)去。啊，這位阿姨把手套取下來(lái)時(shí)，我和我的小伙伴們都驚呆了阿姨的手布滿(mǎn)老繭，還裂開(kāi)了小口子，滿(mǎn)手凍得通紅且伴有輕微顫抖，我想都沒(méi)想便脫口而出：阿姨，你的手朋友狠狠地瞪了我一眼，我只好陪著笑臉，冒冒失失地回答：阿姨，冬天那么冷，你為什么不用熱水洗呢？哦，是這樣的，阿姨微笑著說(shuō)，你看這些臘梅花，前幾天才下了雪，它缺沒(méi)有凋謝，是因?yàn)樗?qiáng)，冬天越是寒冷，它開(kāi)得越奪目。我和朋友聽(tīng)了，若有所思地笑了笑，欣賞起臘梅花。阿姨的一席話(huà)，使臘梅花在我心中的印象愈加深刻，把臘梅花襯托得愈加美麗。

啊！這位保潔員阿姨的那段話(huà)令我至今難以忘懷，那一幅幅場(chǎng)景是那樣動(dòng)人，臘梅花盛開(kāi)的景色又是那樣美好?。〗o枯燥乏味的冬天增添無(wú)限的生機(jī)！我愛(ài)純潔透明的臘梅花！

梅花作文【篇4】

那梅花朵朵白里透紅，猶如用玉石雕刻出來(lái)的工藝品，那么光滑，那么細(xì)致。在同一棵樹(shù)上，能看到梅花的好幾種姿態(tài)。有的含苞待放，就像一滴水；有的含苞欲放，圓鼓鼓的小花苞，就像一個(gè)個(gè)小粉球；還有的早已綻放，那么迷人，那么美麗。

我愛(ài)贊美正直的竹子，贊美無(wú)私的粉筆，贊美出淤泥而不染的蓮花，但我更愛(ài)贊美——傲雪怒放的梅花。

在冬季，上百種花都凋謝了，卻唯有梅花仍然生機(jī)勃勃，頂著那刺骨的寒風(fēng)，傲然挺立著。那雪中的梅花開(kāi)得那么艷麗，還散發(fā)著陣陣幽香，沁人心脾。

那梅花朵朵白里透紅，猶如用玉石雕刻出來(lái)的工藝品，那么光滑，那么細(xì)致。在同一棵樹(shù)上，能看到梅花的好幾種姿態(tài)。有的含苞待放，就像一滴水；有的含苞欲放，圓鼓鼓的小花苞，就像一個(gè)個(gè)小粉球；還有的早已綻放，那么迷人，那么美麗。它擁有誘人的花朵，卻從來(lái)不在春天與玫瑰爭(zhēng)芳斗艷，只是默默的向人們匯報(bào)春的消息，這不正像毛主席的一首詞——《卜算子？詠梅》嗎：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，尤有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！?/p>

對(duì)于梅花來(lái)說(shuō)，有挑戰(zhàn)的生活才最完美。寒冷的冬天，人們都不愿走出家門(mén)，而梅花卻傲雪開(kāi)放。而我們，也應(yīng)學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)強(qiáng)，勇于挑戰(zhàn)生活中的一切，還得正視挫折。這，便是梅花帶給我們的啟示。

梅花，我贊美你，我贊美你那堅(jiān)強(qiáng)不屈，贊美你那默默奉獻(xiàn)。在寒風(fēng)刺骨的冬天里，我總能看到你那不斜的身影，那鮮艷的花朵在寒風(fēng)中悄悄綻放。我愛(ài)梅花，更愛(ài)她那高尚的美德。

梅花作文【篇5】

梅花生長(zhǎng)在全國(guó)各地，但是以長(zhǎng)江以南地區(qū)居多。因?yàn)槲业睦霞以谀抢?，所以從我有記憶開(kāi)始，就能夠時(shí)?？吹矫坊?。雖然現(xiàn)在我和爸爸媽媽定居在北京，但是家鄉(xiāng)的梅花，一直是我心心念念的朋友。

爸爸告訴我，隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)在植物學(xué)家們已經(jīng)培育出很多適合北方地區(qū)種植的梅花品種，它們和家鄉(xiāng)的梅花相比，有較強(qiáng)的抗寒能力。另外，由于梅花的生長(zhǎng)對(duì)于土壤的要求并不高，幾乎所有土質(zhì)都可以生長(zhǎng)，因此我現(xiàn)在也常常能夠在北方看到我的植物朋友。

梅花看起來(lái)像一個(gè)驕傲的小公主。有的穿著粉色的公主裙，有的穿著白色的紗裙，還有的穿著正紅色的舞臺(tái)裙……一陣清風(fēng)吹來(lái)，各式各樣的“裙子”隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了!梅花的花瓣摸起來(lái)水嫩水嫩的，像是一個(gè)大水寶，外面又光滑又細(xì)嫩，讓人心生憐愛(ài)。梅花的香氣淡淡的，如果你不仔細(xì)聞，是聞不到的。梅花大多數(shù)在春、冬兩季綻放。

冬天來(lái)了，我和爸爸去公園跑步，一眼望去，只有梅花還在寒冷的冬天盛開(kāi)。我跑到它的面前，看到它在寒風(fēng)凜冽中屹立不倒，不由得心生敬畏，也只有梅花能夠做到不畏嚴(yán)寒，昂首枝頭。它是最勇敢的花，我要學(xué)習(xí)梅花的這種精神。

在我看來(lái)，梅花之所以可以在這么低的溫度下依然綻放的這么美麗，是因?yàn)樗兄活w積極向上的心，我們做人也要有梅花這樣的精神。

梅花作文【篇6】

事情已過(guò)去很久了，可每當(dāng)遇上困難，我就仿佛又看見(jiàn)那朵老天給它極其惡劣條件卻仍舊頑強(qiáng)抵抗不屈向上的雪梅！給我勇氣，給我信心，在我心中怒放，永不凋謝！

這周，我學(xué)習(xí)了《梅花魂》。我的心靈受到了極大的震撼和洗禮。

本文通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性，敘述了一位華僑老人深切的眷戀祖國(guó)之情，讓大家體會(huì)到他那一顆熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心。這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：作為中國(guó)人，大家要做個(gè)像梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣的人。

幾千年來(lái)，大家中華民族出了許多愛(ài)國(guó)人士，古有文天祥、岳飛，近有趙一曼、劉胡蘭，現(xiàn)在更有大家廣大的中國(guó)人民。

野心勃勃的日本一直對(duì)中國(guó)的虎視眈眈，想霸占大家的領(lǐng)土。他們野心十足、氣勢(shì)洶洶；四處惹事生非的美國(guó)也橫加干預(yù)。但大家中國(guó)人是從不會(huì)屈服的，不管處境多危險(xiǎn)，不管受到怎樣的欺凌，大家仍昂首挺胸、仍不屈不撓、仍據(jù)理力爭(zhēng)保衛(wèi)領(lǐng)土，就像梅花一樣經(jīng)霜傲雪、不俱嚴(yán)寒。盡管是還未被開(kāi)發(fā)的荒島；盡管日本想盡種種辦法威逼利誘；盡管美國(guó)偏袒日本。但大家是決不會(huì)退讓半步的。為堅(jiān)守領(lǐng)土、捍衛(wèi)尊嚴(yán)，舉國(guó)上下自發(fā)舉行了抵制日貨的抗日游行。大家中國(guó)已不再是以前任人宰割、隨意瓜分的國(guó)家了，大家已是一個(gè)強(qiáng)大、不可侵犯的國(guó)家。

大家學(xué)生是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的棟梁。大家在幸福中成長(zhǎng)，沐浴著溫暖的愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。而這一切的一切是誰(shuí)無(wú)私奉獻(xiàn)給大家的呢？啊，是祖國(guó)這位偉大的母親呀﹗大家全靠她，大家更應(yīng)該保衛(wèi)她，讓她不受欺凌。

讀了《梅花魂》，我細(xì)細(xì)回想著，這一課教會(huì)了我許多，不僅教會(huì)我好詩(shī)詞和寫(xiě)作手法，還教給我一個(gè)永生難忘、刻骨銘心的道理——要做一個(gè)頂天立地、不屈不撓的中國(guó)人。

紅梅公園作文模板

寫(xiě)作讓我度過(guò)了充滿(mǎn)美好記憶的余生，寫(xiě)作可以使我們的思維邏輯變得更加清晰明確。寫(xiě)作時(shí)需要注意條理清晰，情感真摯，你是否準(zhǔn)備好了寫(xiě)作？請(qǐng)點(diǎn)擊以下鏈接了解更多內(nèi)容。

紅梅公園作文(篇1)

秋天的紅梅公園處處都散發(fā)著迷人的氣息，人與自然渾然一體，走進(jìn)紅梅公園似落入人間仙境。

中午時(shí)分，燦爛的陽(yáng)光引領(lǐng)我們進(jìn)入紅梅公園，眼前出現(xiàn)了一幅巨大的秋景圖，一簇簇鮮花，競(jìng)相開(kāi)放；一棵棵四季常青的大樹(shù)，朝氣蓬勃；一條條清清小溪，涓涓流淌；一座高大的文筆寶塔，傲然屹立。讓我無(wú)法置信，這到底是一個(gè)公園，還是一處仙境？你瞧，那獨(dú)具魅力的文筆寶塔，仿佛是一個(gè)挺拔的巨人，直插云霄。文筆塔的外形美觀，構(gòu)造精巧，塔身看起來(lái)十分輕盈，特別是塔尖的造型更是獨(dú)具一格。據(jù)說(shuō)，作生意的商人都喜歡到塔中一游，象征著財(cái)源從四面八方涌來(lái)。文筆寶塔是經(jīng)典至及的寶塔，充滿(mǎn)了藝術(shù)色彩，也在眾多寶塔中獨(dú)樹(shù)一幟。像一個(gè)羞答答的姑娘的筆架山躲在文筆塔后面，山上的景色讓人心曠神怡，優(yōu)雅之中不失嫵媚。山上綠樹(shù)成蔭，花草簇?fù)?，淡淡的花草之香隨著輕風(fēng)飄飄散散，簡(jiǎn)直就是花花世界。我漫步在叢林之間，那一潭潭水，清澈見(jiàn)底，水底還有幾塊花紋鵝卵石。不經(jīng)意間，一滴清水底入潭中，泛起如花瓣如銀花般的漣漪，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉中縫隙灑在水潭上，頓時(shí)，滿(mǎn)潭金屑，閃閃生輝，此時(shí)，我仿佛以融入它們的世界里，與它們玩耍嬉戲，我變成一個(gè)小精靈，穿梭在樹(shù)林間。這種如坐云端、遨游于仙境的感覺(jué)，讓我無(wú)限快活、自在！

走在紅梅公園的小路上，處處綠色濃濃，一陣清爽之感涌進(jìn)心頭，不知不覺(jué)中來(lái)到了金魚(yú)的世界。這些金魚(yú)真有趣，鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，活潑可愛(ài)。顏色更是多彩多姿，有的紅似火，有的銀白如雪，有的黑似泥，有的粉如桃花，還有的全身五彩斑斕，金魚(yú)們?cè)谒锟鞓?lè)地游，仿佛是水中一朵朵艷麗的花。我最喜歡那只頭戴小花冠的粉色金魚(yú)，它一會(huì)兒在翠綠的水草中來(lái)回穿梭，又一會(huì)兒，他頑皮地看著我，那小嘴一張一合吹著泡泡。紅梅公園中，觀文筆塔，看筆架山，賞五彩金魚(yú)，讓人飄飄欲仙。

美哉！妙哉！信步于紅梅公園，真是讓人不知?dú)w路。

紅梅公園作文(篇2)

今天爸爸提議去紅梅公園玩，我和弟弟歡呼雀躍，既興奮又激動(dòng)，因?yàn)槲覀円患液芫脹](méi)有痛痛快快地玩了。

剛一踏進(jìn)紅梅公園，一幅美麗的畫(huà)映入了我的眼簾：一簇簇美麗的花，競(jìng)相開(kāi)放；一棵棵高大的樹(shù)木，朝氣蓬勃；一條條清清的小河，清澈見(jiàn)底；一顆顆綠油油的小草，生機(jī)勃勃真是人間仙境一般！

然后向前走一條條小魚(yú)把我們一家人引了過(guò)去，這些小魚(yú)一會(huì)朝我們瞪著眼睛，一會(huì)對(duì)我們吐著泡泡，又一會(huì)游來(lái)游去和我們捉迷藏，可真有趣！

突然弟弟大叫一聲：水族館！哪里？哪里？我一邊搖著腦袋，一邊用我的火眼金睛掃描著，弟弟指了指西北方向。呵呵，還真有！我和弟弟央求爸爸，爸爸無(wú)可奈何只好買(mǎi)了票。

這里有又粗又長(zhǎng)的蟒蛇、800歲的烏龜、可愛(ài)的小丑魚(yú)、聰明的蜥蜴等。而我最喜歡的就是海獅表演了。隨著指揮人員的一聲令下，兩只活潑可愛(ài)的海獅從水中一躍而起，出現(xiàn)在我的面前。然后面向我們，好像在和我們打招呼，它們用力跳入水中，準(zhǔn)備它們的精彩表演。指揮人員拿起一個(gè)套圈向空中拋去，兩只海獅騰空而起去搶奪套圈。指揮人員大聲說(shuō)：誰(shuí)想來(lái)體驗(yàn)一下與海獅親密接觸？我高高舉起手，恰巧被選中了。我走向表演的舞臺(tái)，兩只活生生的海獅就在我的面前，心里不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。旁邊的指揮人員悄悄地對(duì)我說(shuō)：不要怕！伸出手，它不會(huì)咬你的！我壯了壯膽把手伸了出去，眼睛緊緊閉上。突然，一個(gè)肉肉的，滑滑的東西，碰到了我的手，慢慢地心里開(kāi)始不怕了，睜開(kāi)眼，與它嬉戲，玩耍。

在紅梅公園，賞可愛(ài)金魚(yú)、看美麗景色、觀海獅表演，可真開(kāi)心啊！

紅梅公園作文(篇3)

春天的紅梅公園處處都散發(fā)著迷人的氣息。今天，我和我媽去紅梅公園游玩。藍(lán)藍(lán)的天空，淡淡的白云，我?guī)е活w快樂(lè)的心來(lái)到了那多姿多彩的紅梅公園。

中午時(shí)分，燦爛的陽(yáng)光引領(lǐng)我們進(jìn)入紅梅公園，首先映入眼簾的是一棵棵四季常青的大樹(shù)，朝氣蓬勃。不知不覺(jué)，我和媽媽來(lái)到古春軒，只見(jiàn)一座高大的文筆寶塔，傲然屹立，仿佛是一個(gè)挺拔的巨人，直插云霄。文筆塔的外形美觀，構(gòu)造精巧，塔身看起來(lái)十分輕盈，特別是塔尖的造型更是獨(dú)具一格。一路走來(lái)，梅花處處可見(jiàn)。我仔細(xì)端詳著，那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)放有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)好像是一位害羞的小姑娘，低著頭，漲紅了臉蛋，可愛(ài)極了。有的剛剛綻放，像一位亭亭玉立的小姑娘，在微風(fēng)中翩翩起舞。有的盛開(kāi)了許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)……看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。那些梅花成了道路上一道亮麗的風(fēng)景，路過(guò)的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。旁邊的小溪也襯托出了梅花的美，小溪涓涓流淌著，溪水被太陽(yáng)照得波光粼粼，水面一閃一閃，像是點(diǎn)綴著一顆顆星星。小溪臉上泛起了小酒窩，蕩起笑的漣漪。溪水聲也妙不可言，時(shí)而低細(xì)，如秋雨瀟瀟，時(shí)而高亢，如河?xùn)|獅吼，時(shí)而清脆，如鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫。

此次出游，我從中體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣，梅花的美、小溪的動(dòng)聽(tīng)，將在我心中永遠(yuǎn)銘記。

紅梅公園作文(篇4)

今天是個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，爸爸提議說(shuō)：“我們?nèi)ゼt梅公園喂魚(yú)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。我便隨手拿了一小塊吃剩的月餅，便出門(mén)了。

我們過(guò)了馬路，徑直向紅梅公園走去。來(lái)到魚(yú)池邊，只見(jiàn)橫跨魚(yú)池的石橋上站了許多人，有的把自己買(mǎi)的或帶的食物灑向水面，有的則在用相機(jī)記錄魚(yú)兒吃食的精彩瞬間。我們也很快加入到喂食這一行列中去，我們走到魚(yú)池邊的亂石前，將月餅皮的碎屑灑向湖面。我的方法和別人的不同，我先抓一把月餅屑，然后用力往天空一拋，月餅屑便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，輕輕地漂在水面上，猶如一葉葉漂浮于滄海之上的小舟。我則“欣賞”著這“落英繽紛”的景象。不一會(huì)兒，魚(yú)兒簇?fù)砩蟻?lái)，你爭(zhēng)我搶地?fù)屖吵?，有的快人一步，吃了好多，有的暗地偷襲，躲在水下暗處，一見(jiàn)有食物，便猛竄上去，一口吞下，不過(guò)這只是小魚(yú)，好戲還在后頭！

我又掰了幾塊月餅屑，剛準(zhǔn)備扔，爸爸便提醒我：“別急著扔，這才是小魚(yú)，大魚(yú)還沒(méi)有出來(lái)呢！”于是，我便把這最具誘惑力的的餌扔到了池中心，然后越扔離我越近，目的是引誘大魚(yú)到我跟前來(lái)。這方法真奏效！沒(méi)過(guò)幾分鐘，幾條耀武揚(yáng)威的大鯰魚(yú)順著我設(shè)計(jì)的路線游了過(guò)來(lái)，它們長(zhǎng)著短短的胡須，目光炯炯，有一派帝王風(fēng)范，小魚(yú)散了，莫非鯰魚(yú)是魚(yú)王？后來(lái)，我索性直接將剩下的月餅一股腦扔出去，一只鯰魚(yú)見(jiàn)機(jī)行事，一口便獨(dú)吞了。

喂魚(yú)真有趣，不僅能喂飽生靈，還能觀賞，別有一番風(fēng)味！

紅梅公園作文(篇5)

大年三十上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和媽媽去逛紅梅公園。

剛下車(chē)，一股梅花香便撲面而來(lái)，我尋著花香，迫不及待地踏進(jìn)了公園。只見(jiàn)公園門(mén)口掛著兩大排紅紅的燈籠，燈籠之間夾雜著許多轉(zhuǎn)動(dòng)著的小風(fēng)車(chē)，充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。雖然是大年三十，但賞花的人并未減少。很多攝影愛(ài)好者正拿著“長(zhǎng)槍短炮”在搶鏡頭呢！

這里不愧是梅花節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)?？?，有的梅花含苞欲放；有的梅花像羞答答的小姑娘；有的梅花怒放著，似乎在相互媲美……?；ǖ念伾鳟悾蟹奂t的，有潔白的，有嫩黃的，有大紅的……。愛(ài)美的人擺著各種姿勢(shì)在花前留影，一些高調(diào)的人還在那里發(fā)微博，分享這美麗的畫(huà)面。

如果你認(rèn)為梅花節(jié)只能看梅花，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這里不僅可以賞梅，還可以欣賞有關(guān)梅花的攝影作品，還有介紹梅花的食用方法——舌尖上的梅花，這一點(diǎn)相信大多數(shù)人都是第一次聽(tīng)說(shuō)，我也不例外。

看完了梅花，我們沿著一條小路繼續(xù)往前走，只見(jiàn)前面圍了一群人。那里發(fā)生什么事了？我好奇地圍上去，只見(jiàn)一位老伯在做糖畫(huà)。他嫻熟地把麥芽糖在鍋中融化好，接著根據(jù)客人的要求，在一塊板上先畫(huà)出動(dòng)物的形狀，再細(xì)心填滿(mǎn)，最后把一根小棒小心翼翼地粘在糖上。等糖干了，用鏟刀輕輕地鏟下來(lái)，作品就大功告成了，整個(gè)過(guò)程不到2分鐘?？此谱鞯暮⑿⊙虻鹊?，都栩栩如生，難怪說(shuō)這是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

后來(lái)，我還爬了文筆塔。它分七層，每爬一層，我都要讓媽媽幫我照張相。當(dāng)我站在塔的最高層遠(yuǎn)眺常州時(shí)，我感覺(jué)常州真美麗。

紅梅公園真美麗！我為我是常州人而感到驕傲。

梅花樹(shù)作文

作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《梅花》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

梅花樹(shù)作文 篇1

【教材分析】

《梅花魂》是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好教材，這篇課文生動(dòng)感人，情真意切。它講了一位旅居國(guó)外的老華僑對(duì)梅花的喜愛(ài)，反映他對(duì)祖國(guó)的深深眷戀，表露了一位老人的中國(guó)心。

全文采用回憶的寫(xiě)法，首先由梅花想到外祖父接著回憶幾件具體的事情，反映外祖父對(duì)祖國(guó)的眷戀，即：教“我”讀唐詩(shī)宋詞；對(duì)一幅墨梅圖分外珍惜；因不能回國(guó)而難過(guò)得哭起來(lái)；離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女；船快開(kāi)時(shí)，又遞給外孫女繡著梅花的手帕。最后又從梅花想到外祖父的愛(ài)國(guó)心。

【學(xué)情分析】

１、讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)體會(huì)外祖父對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛(ài)的思想感情。

２、通過(guò)對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的感情是通過(guò)一些景物或事情表達(dá)出來(lái)的。

３、通過(guò)讀書(shū)，引導(dǎo)品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累：

五年級(jí)學(xué)生應(yīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，所以識(shí)字不應(yīng)成為教學(xué)的重點(diǎn)，在本課教學(xué)時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)放在對(duì)文章的理解及感悟上，要引導(dǎo)學(xué)生充分讀書(shū)，用心體會(huì)，積累書(shū)中美好的語(yǔ)言，感受人物美好的情感。

【設(shè)計(jì)理念】

以教材為依托，通過(guò)自主合作—探究—?jiǎng)?chuàng)新的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化的閱讀，充分開(kāi)展師生對(duì)話(huà)，在對(duì)話(huà)中交流，在對(duì)話(huà)中成長(zhǎng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、有感情地朗讀課文。

２、通過(guò)學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，品詞析句，體會(huì)“梅花魂”的含義和華僑眷戀祖國(guó)的情懷。

３、拓展閱讀思鄉(xiāng)詩(shī)，積累語(yǔ)言，積淀情感。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

體會(huì)“梅花魂”的含義和華僑眷戀祖國(guó)的.情懷，有感情地朗讀課文。

【設(shè)計(jì)流程】

本課時(shí)的教學(xué)分以下四個(gè)環(huán)節(jié)完成：

第一環(huán)節(jié)：了解內(nèi)容，初悟情感：

五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力和閱讀能力，因此，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，圍繞“想象課文圍繞梅花寫(xiě)了幾件事？魂在課文里指什么？”來(lái)認(rèn)真讀課文，在充分閱讀整體感知。

第二環(huán)節(jié)：品讀言語(yǔ)，體會(huì)情感：

此環(huán)節(jié)重點(diǎn)抓住課文中圍繞梅花來(lái)寫(xiě)得的三件事，展開(kāi)學(xué)習(xí)，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)所提問(wèn)題展開(kāi)討論和交流。學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。重點(diǎn)讀１３自然段進(jìn)一步體會(huì)外祖父對(duì)梅花品格的闡述和通過(guò)梅花寄托的愛(ài)國(guó)之情，結(jié)合所學(xué)，舉例說(shuō)說(shuō)中華民族有骨氣的人，讓學(xué)生產(chǎn)生贊揚(yáng)并學(xué)習(xí)這種品格的動(dòng)機(jī)和愿望，也是學(xué)生明白外祖父愛(ài)梅花即愛(ài)祖國(guó)的這種感情。從中領(lǐng)會(huì)課題“梅花魂”的含義。

第三環(huán)節(jié)：激情結(jié)課，升華感情：

為了使學(xué)生旁征博引，學(xué)以致用，課末以誦讀《我的中國(guó)心》來(lái)激起情感的高潮，激發(fā)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)外祖父的愛(ài)國(guó)情和思鄉(xiāng)心。

第四環(huán)節(jié)：讀讀寫(xiě)寫(xiě)，積淀情感：

通過(guò)背誦思鄉(xiāng)詩(shī)來(lái)再一次加深學(xué)生的感受。

【說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】

板書(shū)將圍繞梅花回憶的幾件事一一列出，并在其中體現(xiàn)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，即首尾呼應(yīng)，同時(shí)再現(xiàn)結(jié)構(gòu)，清晰、明確。

梅花樹(shù)作文 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

2、在"點(diǎn)"的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)"點(diǎn)轉(zhuǎn)"的技能，嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫(huà)梅花。

3、能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

2、國(guó)畫(huà)工具材料(提供不同底色的宣紙)。

活動(dòng)過(guò)程

1、故事引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：你們見(jiàn)過(guò)梅花嗎?今天正好請(qǐng)大家來(lái)幫個(gè)忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽(tīng)說(shuō)白雪公主)。下面我們帶王子一起去認(rèn)識(shí)梅花吧。教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

2、欣賞梅花

(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

教師：今天老師帶來(lái)了一些梅花的圖片，我們一起來(lái)看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，圍起來(lái)像一個(gè)圓，中間有花蕊)教師：梅花都開(kāi)了嗎?它們長(zhǎng)在樹(shù)的什么地方?

(2)欣賞、感受?chē)?guó)畫(huà)大師的梅花圖。

教師：我們一起來(lái)欣賞國(guó)畫(huà)大師畫(huà)的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺(jué)得什么地方最美?(用色、布局、添畫(huà)……)

3、幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫(huà)法

(1)嘗試用吸管吹出梅花的樹(shù)干和枝椏。

(2)我們用吸管吹出了梅花的樹(shù)干，可是沒(méi)有花，我們來(lái)幫幫王子，讓他能走過(guò)掛滿(mǎn)梅花扇的路，更快一些找到公主。

4、教師示范小結(jié)

(1)教師：梅花可以怎么畫(huà)呢?

(2)教師小結(jié)：用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫(huà)出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。

5、幼兒集體創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

教師：你們想讓王子馬上見(jiàn)到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹(shù)干沒(méi)有花的超大幅畫(huà))

6、集體欣賞，評(píng)價(jià)。

這棵老梅花樹(shù)終于盛開(kāi)了，白雪公主終于能見(jiàn)到勇敢的王子了，你們高興嗎?引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)中，繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。

活動(dòng)反思

在本課中，我力求使花這一美術(shù)課題與學(xué)生的生活的`經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識(shí)和審美能力，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從以下幾點(diǎn)設(shè)計(jì)：

1、激發(fā)興趣。

興趣是最好的老師。本課我以欣賞自然界的花卉，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入花的世界，用學(xué)生的美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生興趣。

2、體驗(yàn)樂(lè)趣。

本課通過(guò)學(xué)生對(duì)多種不同藝術(shù)形式的體驗(yàn)，通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做等多種活動(dòng)的開(kāi)展，在欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)藝術(shù)作品給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)藝術(shù)作品的美感。

3、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

本課的作業(yè)設(shè)計(jì)突破平面、立體的局限，要求學(xué)生將拼擺、繪畫(huà)等方法靈活運(yùn)用，更多的鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新，創(chuàng)作出更美麗、新穎、與眾不同的花朵。

4、注重評(píng)價(jià)。

本課以自由介紹、發(fā)表看法為主，對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)和美術(shù)作品的“對(duì)話(huà)”，激活了審美意識(shí)與情感，增強(qiáng)了視覺(jué)的分析能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

總之，在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出廣泛的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

梅花樹(shù)作文 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)吹畫(huà)的基本方法，能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2、喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣，提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。

教法學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：

觀察法：通過(guò)播放臘梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。

示范法：通過(guò)教師的'示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣，達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過(guò)觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí)，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫(huà)的熱情?！?/p>

二、

1、讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(zhǎng)的方向。

2、讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些，在吹的過(guò)程邊吹邊講解。

3、用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣，也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。

4、用彩筆添加花心。

三、教師示范完畢，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

1、提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。

2、能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè)，享受成功的樂(lè)趣。

四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽，互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子，讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽?jī)后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)延伸

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

活動(dòng)反思

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)??！關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)老師也相信你們也會(huì)成為又堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們美麗的“冬天”吧！

梅花樹(shù)作文 篇4

說(shuō)教材：

這是篇回憶錄，寫(xiě)的是我的外祖父是一個(gè)老華僑十分珍愛(ài)墨梅圖，在回國(guó)之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給我，讓我好好保存的往事。文章通過(guò)贊美梅花來(lái)贊頌像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人，寄托了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。本文脈絡(luò)清楚，以“梅花”為本文的線索。我回憶與外祖父的四件事，分別是讀詩(shī)落淚、愛(ài)惜墨梅圖，談梅花的品格，贈(zèng)送梅花手絹。在敘述時(shí)有詳有略，詳寫(xiě)了我回國(guó)之際，外祖父把墨梅圖贈(zèng)送給我以及教育我要做一個(gè)具有梅花秉性的人。這段內(nèi)容的敘述隱含了外祖父愛(ài)梅花，并在愛(ài)梅花中寄托了愛(ài)祖國(guó)的思想感情。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，做到了前后呼應(yīng)，首位相連。開(kāi)頭由梅花想到已故的外祖父，結(jié)尾是看到梅花圖而想到外祖父那顆眷戀祖國(guó)的心。這樣不僅使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，而且還突出了文章的中心使我們深刻感受到了一位身在異鄉(xiāng)的華僑老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。

說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利讀全文，重點(diǎn)指導(dǎo)有感情地朗讀13自然段。

2、了解梅花的品格，體會(huì)外祖父酷愛(ài)梅花，眷戀祖國(guó)的情感。

3、了解課文前后照應(yīng)，首尾相連的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解外祖父愛(ài)梅花‘并在愛(ài)梅花中寄托愛(ài)祖國(guó)的感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)外祖父對(duì)梅花品格的闡述。

說(shuō)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、 回憶主要事件

教師語(yǔ)言導(dǎo)入：梅花向來(lái)都是文人墨客筆下贊頌的對(duì)象，想：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這樣優(yōu)美的詩(shī)局可謂字字含情，句句鏗鏘。文中我的外祖父對(duì)梅花更是情有獨(dú)鐘，圍繞梅花作者回憶了哪幾件往事呢？（師板書(shū)：珍愛(ài)墨梅圖，贊梅花的品行，贈(zèng)送梅花圖和手絹）其中哪幾件事情是融合在一個(gè)事情背景下闡述的？

（設(shè)計(jì)意圖：這是篇回憶路，選取了外祖父幾件關(guān)于梅花的往事，回顧課文，有助于把握課文重點(diǎn)，為進(jìn)入文本打下鋪墊。）

二、品梅花之秉性，悟愛(ài)國(guó)之深情

第一步：了解我第一次受訓(xùn)，學(xué)習(xí)第三自然段

在我的印象中，外祖父一向和藹可親，可是有一次他大發(fā)脾氣，使我又害怕又奇怪，我為什么害怕，為什么而奇怪？學(xué)生讀課文談體會(huì)，生交流中談到害怕的原因是我玩耍時(shí)不小心弄臟了墨梅圖，外祖父拉下臉訓(xùn)斥媽媽。老師追問(wèn)：從哪里看出外祖父愛(ài)惜這幅墨梅圖？生抓?。何┆?dú)、分外、碰不得、訓(xùn)罷……抹凈。這些詞句體會(huì)。當(dāng)交流到奇怪的原因是一枝畫(huà)梅，有什么稀罕的呢？

第二步：品味爺孫倆難忘的一課，學(xué)習(xí)4-13自然段

有一天，媽媽告訴我回國(guó)的消息，當(dāng)我詢(xún)問(wèn)外祖父是否回去時(shí)，外祖父竟嗚嗚地哭了，離別前一天早上，外祖父把我叫到書(shū)房里，給我上了人生中難忘的一課，（出示插圖）他對(duì)我說(shuō)了些什么呢？外祖父說(shuō)得話(huà)有幾層含義，結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)梅花秉性的理解。生交流分層情況：三層、四層都可以，只要說(shuō)得有依據(jù)。梅花的秉性集中在2-4句：這里指導(dǎo)扣關(guān)鍵詞：4個(gè)愈和3個(gè)最。由梅花而聯(lián)想到中華民族許多有氣節(jié)的物，老師追問(wèn)：你聯(lián)想到哪些英雄人物？他們和梅花有什么聯(lián)系？接著讓學(xué)生在對(duì)這兩點(diǎn)理解的基礎(chǔ)上再聯(lián)系到外祖父5，他不僅僅是說(shuō)給我聽(tīng)，而是表白自己的心跡，他就是這樣一個(gè)具有梅花秉性的中國(guó)人。

（設(shè)計(jì)意圖：談梅花這一段是學(xué)生理解的難點(diǎn)，我先從內(nèi)容入手，理清條理，再抓梅花與民族魂之間的關(guān)系，梅花的品質(zhì)正是中華民族的靈魂。最后再回到外祖父的'品質(zhì)上來(lái)。這樣始終圍繞文本中的主要人物和情感主線。）

第三步：體會(huì)外祖父深情地流淚：學(xué)習(xí)2-15自然段，抓愛(ài)國(guó)主線

外祖父贊譽(yù)梅花頂天立地、堅(jiān)貞不屈的秉性，可是有件事卻時(shí)刻牽掛著他的情素，每當(dāng)想起就不禁潸然淚下，讀全文，找找外祖父幾次落淚，分別在什么情況下流淚？幾次落淚給我的感受有什么不同？生交流共有三處，第一次叫我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)的詩(shī)句時(shí)情不自禁流淚。此刻外祖父想到了些什么？由此體會(huì)外祖父時(shí)刻牽掛祖國(guó)，心系祖國(guó)。并指導(dǎo)朗讀讀出外祖父的傷感、憂(yōu)郁之情。第二次，當(dāng)我告訴外祖父回國(guó)的消息時(shí)，嗚嗚大聲哭了起來(lái)。從開(kāi)始看見(jiàn)外祖父哭，我傻傻地笑，而現(xiàn)在我似乎明白了些什么，讓學(xué)生補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容。聯(lián)想此時(shí)的我會(huì)想些什么？第三處在送別時(shí)贈(zèng)送我手帕?xí)r淚眼朦朧，這里對(duì)外祖父的外貌作了特寫(xiě)，讓學(xué)生讀描寫(xiě)外貌的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。生會(huì)想到外祖父老了，已無(wú)法達(dá)成回國(guó)的愿望了，但他的心會(huì)隨我一同回去，回到他魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)。

（設(shè)計(jì)意圖：旅居海外的外祖父愛(ài)花之情，更是亙古不變的愛(ài)國(guó)情。我緊緊扣住了外祖父的三次落淚讓學(xué)生感悟到海外游子的愛(ài)國(guó)心。作者在描寫(xiě)這幾次落淚時(shí)也伴隨了自己不同的理解。學(xué)生感悟時(shí)也有一個(gè)逐漸深化的過(guò)程。另外每次展開(kāi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)也不同。第一處是讀中悟，第二處是想象悟，第三處是談體會(huì)?；顒?dòng)實(shí)現(xiàn)了由積累到表達(dá)感悟的過(guò)程。）

三、 推敲課題，學(xué)習(xí)寫(xiě)法

1、設(shè)疑：文章為什么以《梅花魂》為題，換成其他題目可以嗎？為什么？

教師小結(jié)：外祖父愛(ài)梅花，更把這種愛(ài)梅花之情寄托在愛(ài)國(guó)之情中，所以它是文眼所在。

2、讀讀開(kāi)頭和結(jié)尾，想想他們有什么聯(lián)系？你從中體會(huì)到什么？

教師小結(jié)：開(kāi)頭由梅花想到外祖父。接著回憶了外祖父餓幾件具體的事情，結(jié)尾又由梅花想到外祖父愛(ài)國(guó)之情，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。也突出了文章的中心。

結(jié)束語(yǔ)：梅花有魂，人有情，外祖父就是那千千萬(wàn)萬(wàn)僑居在海外的游子的縮影。那份對(duì)祖國(guó)真摯的情感將不斷鼓舞著我們。

作業(yè)：搜集并講述一個(gè)具有民族氣節(jié)的英雄故事。

梅花樹(shù)作文 篇5

一、說(shuō)教材

（一）教材的地位、作用、意義

《梅花魂》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元第二篇課文。本單元包括了古詩(shī)詞三首和記敘文三篇，體裁雖然不同，但都表達(dá)了愛(ài)國(guó)人士的愛(ài)國(guó)情操或濃濃的思鄉(xiāng)之情。本單元課文在寫(xiě)作上都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是首尾相呼應(yīng)，因此，在教學(xué)中除了要體會(huì)人物的情感，還要讓學(xué)生明白課文是怎樣做到前后照應(yīng)的，在今后的作文中加以運(yùn)用。

《梅花魂》是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。這是一篇以敘事為主的文章。文章講的是“我”的外祖父是一位華僑老人，他十分喜愛(ài)梅花，在回國(guó)之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重的交給我，讓我好好保存的往事。文章通過(guò)贊美梅花來(lái)贊美像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人，寄托的是老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)本課的思想內(nèi)容和寫(xiě)作特色，以及新課標(biāo)的要求，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：會(huì)讀12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“梅

花魂、縷縷幽香、葬身異國(guó)”等詞語(yǔ)，并正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、過(guò)程與方法：了解課文首尾相應(yīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)，理解外祖父愛(ài)梅花，并在愛(ài)梅花中寄托了濃濃的愛(ài)國(guó)情感。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格，并培養(yǎng)閱讀思考的習(xí)慣以及與人合作的能力。

（三）教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)外祖父愛(ài)梅花，體會(huì)華僑老人眷戀祖國(guó)的情感。

2、了解課文首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)。

（四）說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，要理解借物寄情的手法是有一定的難度的，因此，理解外祖父通過(guò)贊美梅花中寄托深深的愛(ài)國(guó)情感便成了本課的教學(xué)難點(diǎn)。

二、說(shuō)學(xué)情

五年級(jí)的學(xué)生正處于剛剛跨入高段學(xué)習(xí)的時(shí)期，理解力、觀察分析能力、口語(yǔ)表達(dá)能力正快速發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解力、觀察分析能力、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)是非常有必要的。

三、說(shuō)教法

根據(jù)教材內(nèi)容和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我設(shè)定了以下教學(xué)方法：

1、質(zhì)疑法：俗話(huà)說(shuō)，學(xué)貴有疑。教學(xué)時(shí)，我會(huì)從“魂”字入手，讓學(xué)生提出疑問(wèn)。然后再?gòu)奈恼轮欣斫狻盎辍彼淼暮x。

2、討論法：對(duì)于課文中一些有深刻含義的句子，學(xué)生往往會(huì)不理解，這時(shí)候需要團(tuán)隊(duì)合作的精神，當(dāng)孩子們對(duì)著一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論的時(shí)候，也是孩子學(xué)習(xí)熱情最高漲的時(shí)候，通過(guò)這樣的討論，不僅能提高學(xué)生的思維能力，合作能力，也會(huì)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

3、品讀法：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，語(yǔ)文教學(xué)要以讀為本，這篇課文蘊(yùn)含著濃濃的感情色彩，通過(guò)朗讀，加上老師的點(diǎn)撥，自然可以體會(huì)人物的感情。所采用的朗讀的方式因句子的需要，重點(diǎn)的句子重點(diǎn)讀，細(xì)細(xì)讀，還要邊讀邊思考，方可領(lǐng)略文章的意旨。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

《梅花魂》是一篇敘事散文，結(jié)合文章的特點(diǎn)和寫(xiě)作手法，我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、檢查預(yù)習(xí)，掃清文字障礙。

我會(huì)把本課的12個(gè)生字詞做成兩頁(yè)課件，第一頁(yè)是有拼音的生字詞，第二頁(yè)是去掉拼音的生字詞。通過(guò)開(kāi)火車(chē)讀的形式檢查字音是否每個(gè)都讀準(zhǔn)了。然后通過(guò)集體讀的形式加以鞏固。容易讀錯(cuò)的字還要反復(fù)讀。

2、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

結(jié)合課題，我打算從圖畫(huà)入手，課件出示雪梅圖，播放輕音樂(lè)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)梅花的了解。然后齊讀課題，質(zhì)疑課題。解疑的方法讓其他學(xué)生來(lái)解疑，然后我會(huì)讓學(xué)生帶著問(wèn)題自讀課文，問(wèn)題有兩個(gè)，分別是：梅花有著怎樣的精神，使外祖父對(duì)梅花特別喜愛(ài)？作者圍繞梅花回憶了哪幾件事？

我這樣設(shè)計(jì)的目的是直奔主題，讓學(xué)生提出疑問(wèn)，然后自讀課文，最終達(dá)到初步了解全文大意。

3、整體感知，提煉脈絡(luò)

通過(guò)默讀課文，學(xué)生對(duì)課文已有了初步的了解，這時(shí)是提取文章脈絡(luò)的好時(shí)機(jī)，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者圍繞梅花回憶了哪五件事？老師提煉，及時(shí)作出板書(shū)。

再讀課文，想一想哪件事可以看出外祖父對(duì)梅花特別喜愛(ài)？這樣設(shè)計(jì)目的：提出問(wèn)題，讓學(xué)生再讀課文，是想學(xué)生在朗讀中學(xué)會(huì)捉住重點(diǎn)去讀，讀重點(diǎn)，重點(diǎn)讀，以讀突破難點(diǎn)。

4、深入理解，重點(diǎn)品讀

在整體感知的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)該不難找到第三段是寫(xiě)外公特別喜歡梅花，我會(huì)請(qǐng)兩個(gè)孩子讀這段話(huà)，聽(tīng)了孩子繪聲繪色的朗讀，學(xué)生的心中很自然會(huì)浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)外公大發(fā)脾氣的情景。而當(dāng)時(shí)的我只有五歲，對(duì)于外公的行為又害怕又奇怪，我為什么害怕？我奇怪的又是什么呢？學(xué)生小組討論，再匯報(bào)。在明白了外公對(duì)墨梅圖特別喜愛(ài)的時(shí)候，我再讓學(xué)生找出哪些詞能體現(xiàn)外公對(duì)墨梅圖特別重視。重點(diǎn)詞找到了，再反復(fù)朗讀重點(diǎn)句子，體會(huì)墨梅在外公心中的地位就不難了。設(shè)計(jì)目的：這樣做讓學(xué)生先了解墨梅在外祖父心中的地位，目的是為后面贊揚(yáng)梅花的精神做鋪墊，正是因?yàn)槊坊ú还芙?jīng)歷多少風(fēng)欺雪壓，從來(lái)都是頂天立地，不屈不撓的，外祖父才分外珍惜。

當(dāng)學(xué)生明白道梅花的`精神時(shí)，我會(huì)追問(wèn)，梅花這種最有品格，最有骨氣，最有靈魂的精神代表的是什么？是指那堅(jiān)貞不屈的中國(guó)人。學(xué)到這里，可以順帶讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在中國(guó)歷史上有哪些有著梅花精神的英雄人物。

當(dāng)學(xué)生明白了其中的道理，再讓學(xué)生帶著感情朗讀13自然段，相信會(huì)讀得更深入了。此時(shí)，我們?cè)倩剡^(guò)頭看外祖父三次落淚的情景：

（1）教我讀唐詩(shī)宋詞，每當(dāng)讀到：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊雨絲細(xì)如愁”之類(lèi)的句子時(shí)，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊。

（2）外祖父因年老無(wú)法回祖國(guó)，嗚嗚地哭。

（3）臨行送別，淚眼蒙蒙。我們不難體會(huì)外祖父的心情，這三處的處理，我預(yù)設(shè)這樣，先讓學(xué)生自由讀，把三處情景找出來(lái)，把自己當(dāng)作外祖父，寫(xiě)一寫(xiě)心中所想。然后全班交流。

最后由我總結(jié)，回歸課題。外祖父幾次落淚，是因?yàn)樾闹芯鞈僦鎳?guó)，作為一個(gè)中國(guó)人，血管里流動(dòng)著是中國(guó)人的血，胸中跳動(dòng)著是一顆中國(guó)心，在外漂泊多年了，仍然不能落葉歸根，心中是多么的凄涼。雖然自己不能回國(guó)了，但是外祖父還是鄭重地把墨梅圖送給我，其實(shí)是希望我從小學(xué)習(xí)梅花這種頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神。

5、學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作手法，深化主題。

最后全班齊讀最后一個(gè)自然段。讀到這兒我會(huì)向?qū)W生提出疑問(wèn)，你發(fā)現(xiàn)課文首尾兩個(gè)自然段有什么聯(lián)系嗎？這樣寫(xiě)有什么作用呢？課文的題目是《梅花魂》，外祖父是在簡(jiǎn)單的贊賞梅花的嗎？他想贊

美的到底是什么呢？部分學(xué)生會(huì)想到是在贊美那些有著梅花精神的中國(guó)人。我馬上追問(wèn)：“這樣借梅花來(lái)贊美人的寫(xiě)法叫什么？——順勢(shì)托出借物喻人。最后強(qiáng)調(diào)在寫(xiě)作文時(shí)，我們可以加以運(yùn)用。

6、用歌聲唱響外祖父的心聲。

想到外祖父老了，已無(wú)法達(dá)成回國(guó)的心愿，但他的心會(huì)隨我一同回到祖國(guó)去，他擁有的是一顆愛(ài)國(guó)心，一個(gè)中華民族的赤子之心，就讓歌聲帶著他的靈魂一起飛向祖國(guó)吧。這時(shí)播放《我的中國(guó)心》，讓孩子們一起走近外祖父的心。

7、總結(jié)全文

一幅《梅花圖》寫(xiě)出了一個(gè)久居海外的華僑老人的心聲，贊美的是一個(gè)個(gè)有著梅花精神的中華兒女，啟發(fā)我們的是，作為中國(guó)人就要有品格，有骨氣，有靈魂！

8、布置作業(yè)

搜集具有梅花精神的人物，合作把他們的故事編成手抄報(bào)。

五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

6、梅花魂—民族精神

設(shè)計(jì)目的：我的板書(shū)設(shè)計(jì)以概括事件的形式出示，題目體現(xiàn)中心，簡(jiǎn)單明了，看到板書(shū)既能體現(xiàn)課文的主要內(nèi)容，又能反映文章的中心思想。

在這次說(shuō)課過(guò)程中，我根據(jù)教材的特點(diǎn)及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，既在課堂上強(qiáng)化了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，同時(shí)培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情操。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝！

梅花的作文

你想了解好的作文是怎么寫(xiě)的嗎？作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)作，寫(xiě)好作文，在寫(xiě)作中我們可以?xún)A訴內(nèi)心的復(fù)雜情感。妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的有關(guān)“梅花的作文”的全面介紹，請(qǐng)您詳細(xì)了解以下內(nèi)容！

梅花的作文 篇1

寒冬蠟月、冰天雪地、寒風(fēng)凜冽，大地了雪白的世界，雪花像頑皮孩子，落在房屋頂上，給屋頂披上了銀白色的華麗新裝；落在了路兩邊的幾棵楊柳樹(shù)上，兩排的楊柳整整齊齊站在兩邊，穿著白色披風(fēng)守衛(wèi)邊疆的邊疆衛(wèi)士；落在千里之外大山上，群山脫下了的舊，換上了銀白色的華麗新裝；落在了碧綠的湖水上，很快就被融化，湖水被風(fēng)吹的波光粼粼，起伏蕩漾；落在了麥田里，為麥田蓋上了一層厚厚的棉被。

王安石在雪，聞到一縷清香從墻邊飄來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，是幾朵蠟梅迎冬開(kāi)放，在寒冬里嫵媚妖嬈。圓圓的花朵在陽(yáng)光下閃著金色的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去雪中盛放的梅花，襯著白[來(lái)源]雪嬌艷欲滴。它還飄著縷縷幽香，聞上一口，心曠神怡的美好。有些花枝上小花蕾，為這束梅花添上了不少的活力與生機(jī)，仔細(xì)端詳，它還真像花仙子呢！王安石往別處看了看，感嘆到不愧歲寒三友，它在迎冬開(kāi)放。王安石詩(shī)興大發(fā)，即興寫(xiě)下了詩(shī)：

梅

墻角數(shù)枝梅，

凌寒獨(dú)自開(kāi)。

遙知雪，

暗香來(lái)。

梅花的作文 篇2

20xx年的那場(chǎng)雪，在我的記憶中是那么深刻，在賞雪玩雪的同時(shí)也讓我明白了生命意味著什么。

我記得那天，我正和小伙伴們玩打雪仗的游戲，我們把雪球扔來(lái)扔去，可好玩了！誰(shuí)知，玩著玩著竟打到了一旁的梅花，樹(shù)上積滿(mǎn)了雪，被我們一打，樹(shù)上的雪就簌簌地落下來(lái)了?？疵坊?！

那棵梅花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵潔白、貞潔、嬌小的梅花。寒冬尾月溫度這么底，天色這么冷，偶爾還有寒風(fēng)肆虐地吹，可它卻把粉白的粉白的花瓣綴滿(mǎn)了枝頭！它不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，一朵朵錦繡的小梅花，給這個(gè)冷冷的冬天帶來(lái)了生氣希望！這場(chǎng)雪會(huì)凍死它們嗎？一個(gè)禮拜后，我下樓一看，天哪！它們一串串，一叢叢開(kāi)得更多，更熱鬧了！沒(méi)有綠葉的映襯，沒(méi)有陽(yáng)光的厚愛(ài)，它們成群結(jié)伴地向眾人展示自己不屈不撓的斗志。真美呀！我不由自主地驚嘆道。在這小小的樹(shù)中，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！

在這場(chǎng)雪中，使我明白了生命意味著什么？生命就意味著勇氣和那不屈向上的精神。

梅花的作文 篇3

梅花香讓人身臨其境；梅花香讓人神清氣爽；梅花香讓人心曠神怡，一想到梅花，便讓我想起聞名詩(shī)人王安石的詩(shī)句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有幽香來(lái)。”

人人都喜歡梅花，我也不例外。由于梅花不同于其它花，其它花是在暖和的春天開(kāi)放，而梅花是在嚴(yán)寒的嚴(yán)冬昂首挺立，越是風(fēng)欺雪壓，它就開(kāi)的越旺盛，越好看。

梅花就像一位正氣正人，一位戰(zhàn)士。你就是那精忠報(bào)國(guó)的岳飛，不肯過(guò)江東的項(xiàng)羽。你就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的好榜樣。那些捍衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士，也是一朵朵梅花。梅花不像曇花一樣，一瞬而過(guò)；不像百合花那樣芳香撲鼻；不像玫瑰花那樣錦繡迷人，可它是最勇敢的，固然粉絲不像其他花那樣多，但是它是我最喜歡的花朵。

我一碰到一丁點(diǎn)兒難題就臨陣退縮，不敢面對(duì)，只會(huì)逃避。梅花我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你那堅(jiān)韌頑強(qiáng)；學(xué)習(xí)你那勇敢；學(xué)習(xí)你那傲雪欺霜；學(xué)習(xí)你那不屈不撓。

?。∶坊?，你已刻在了我的腦中，烙在了我的心里。你的錦繡我長(zhǎng)生難忘，你的芳香，我勇記于心。??！梅花你就是我的好朋友！

梅花的作文 篇4

梅花，不似牡丹雍收留華貴，不如玫瑰般妖艷；不似荷花亭亭玉立，不如月季般富貴，但我依然對(duì)它情有獨(dú)鐘。

經(jīng)由我家的一條小路上，角落里生長(zhǎng)著兩棵梅花樹(shù)。小時(shí)候，去上幼兒園，當(dāng)時(shí)這棵樹(shù)還很矮，僅僅1米5左右。經(jīng)由七、八年風(fēng)雨的浸禮，現(xiàn)在它長(zhǎng)得越來(lái)越結(jié)實(shí)、粗壯，給人一種面前一亮的.感覺(jué)。

三棵梅花樹(shù)傲立在風(fēng)雪之中，堅(jiān)硬的枝干躍出墻頭，仿佛在向人們夸耀它頑強(qiáng)的生命力。

現(xiàn)在是秋天，梅花還未盛開(kāi)。個(gè)個(gè)含苞待放，只為在冬天綻放，令我記憶猶新的是前年冬天：

前年冬天，花開(kāi)得特別旺盛。枝頭上梅花一朵朵、一簇簇昂首開(kāi)放。有的花瓣晶瑩剔透宛如琥珀一般，有的花瓣是粉紅色，還有的是純白色。湊近聞，還帶著一絲絲清香。整棵樹(shù)在梅花的點(diǎn)綴下顯得優(yōu)雅、典樸。

元朝詩(shī)人王冕在《墨梅》中寫(xiě)道：“吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。”詩(shī)人王冕在詩(shī)中贊美了梅花不求人夸、神清骨秀、高潔端莊。是呀，和我家那三棵梅花樹(shù)不是相同的嗎？

我愛(ài)梅花，不僅愛(ài)它的形，更愛(ài)它高尚的品質(zhì)！固然它樸實(shí)無(wú)華，但她比任何一種花更值得人賞識(shí)。

梅花的作文 篇5

我喜歡梅花，盡管它不像水仙花那么高潔，不像玫瑰那么嬌媚，不像牡丹那么富貴，也不像百合那么清麗，但她是那么不屈不饒，總是在冰天雪地的冬末，在皚皚白雪中俏然錠放，靜靜地吐著幽香。

梅花總是像清純害羞的小姑娘，在寒風(fēng)里輕輕搖曳自己百里透紅的小臉蛋，輕輕擺弄著自己粉色的或紅色的連衣裙。有時(shí)，風(fēng)一吹，她伴奏著枝干“沙沙”的聲音飛向天空，旋轉(zhuǎn)著迷人的舞姿，最終落在白色的雪地上，展現(xiàn)一生最后的輝煌。

梅花總是像無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。在冬季里，她絲毫不肯示弱。凌冽的寒風(fēng)總在向她挑戰(zhàn)，猛烈地吹著，可她毫不動(dòng)搖。雪總在向她挑戰(zhàn)，撲天蓋地下著，可她歸然不動(dòng)。她總是驕傲地昂起頭，挺直了自己的身姿，不向冬季的風(fēng)雪低頭。我曾在想：為什么梅花不選擇在風(fēng)和日麗的春天與百花爭(zhēng)寵呢？可轉(zhuǎn)念一想，不正是在冬季惡劣的環(huán)境下才讓梅花不像其它花那么軟弱，讓梅花在冬季里變得更美麗，更迷人，更與眾不同嗎？

冬季總是那么白茫茫，萬(wàn)物凋零，幾乎是一點(diǎn)色彩也沒(méi)有。欣喜的是，一個(gè)紅點(diǎn)出現(xiàn)了，這是小梅花頂著猛烈的風(fēng)雪來(lái)了。她迎風(fēng)綻放！因?yàn)橛辛怂?，才讓冬季有了生機(jī)與色彩，才給冬季增添了一清香。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花，你歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才有了最后的燦爛輝煌，可你吐盡芳華，引來(lái)春天后就悄然退下。你的堅(jiān)強(qiáng)，你的謙虛真讓我敬佩??！我要向你學(xué)習(xí)，面對(duì)挫折和困難不低頭，而是勇敢地向困難挑戰(zhàn)，做一個(gè)頂天立地的人，做一個(gè)不懼困難的人。

梅花，我喜歡你！你是冬季里最迷人的一道風(fēng)景！

梅花的作文 篇6

花兒多姿多彩，在花的世界里，有富貴高雅的牡丹，端莊素敢的蘭花，婀娜多姿的水仙，但我卻喜歡那高傲的梅花。

梅花開(kāi)在寒風(fēng)刺骨的冬季，它生長(zhǎng)在寒冬臘月。冬天，那絢麗火紅的玫瑰，淡雅幽香的水仙，尊貴典雅的菊花都已衰落，只有它，梅花，在嚴(yán)寒中挺起了胸膛。

每天，迎接它的不是那溫暖的陽(yáng)光，而是那刺骨的寒風(fēng)，它沒(méi)有生活在風(fēng)和日麗的春天，而它卻選擇了冰天雪地的冬天。

冬天，在人們看來(lái)是可怕的'，但它卻沒(méi)有像冬天低頭。它在寒風(fēng)中綻開(kāi)笑臉，它抖開(kāi)紗裙，迎接著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。它從來(lái)不向任何事物低頭，不管它是凜冽的寒風(fēng)，鵝毛般的雪花，還是那狂妄的北風(fēng)，它一貫保持著高傲的神氣，永不屈服，永不低頭。

或許，在很多植物看來(lái)，冬天都是狂妄而不可戰(zhàn)勝的。但它絕不承認(rèn)。它以它那頑強(qiáng)的精神，阻擋著寒風(fēng)，阻擋著大雪。它那驕傲的下巴永遠(yuǎn)不下垂。它勇于挑戰(zhàn)自我，勇于戰(zhàn)勝自我！

“墻角數(shù)枝梅，凜寒獨(dú)自開(kāi)?！笔堑模炖?，那一朵朵梅花，始終保持著高傲的姿態(tài)。在寒科臘月里，只有它，抵擋住了寒冬的進(jìn)攻，露出了笑臉。

“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我喜歡梅花，喜歡它那高傲的神氣和那頑強(qiáng)的精神！

梅花的作文 篇7

今天天氣晴朗，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在沈老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍，迎著春風(fēng)，到紅梅公園去看梅花。

現(xiàn)在是梅花盛開(kāi)的季節(jié)，還沒(méi)走到梅花園，就聞到一股淡淡的清香，似有若無(wú)，飄進(jìn)我的鼻子里，我覺(jué)得格外輕松。遠(yuǎn)看梅花層層疊疊一大片，好像紅色的海洋，鑲夾在中間的白色梅花，好像紅海中的白浪，在春風(fēng)的吹動(dòng)下微微擺動(dòng)。

走近一看，有的梅花樹(shù)就像調(diào)皮的孩子手拉著手，圍著高大的綠樹(shù)轉(zhuǎn)圈；有的梅花樹(shù)像亭亭玉立的姑娘站在路的兩邊，歡迎著游客的到來(lái)。梅樹(shù)最集中的地方，就是紅梅閣的兩邊。鉆到梅樹(shù)叢中，花瓣上的露水都滴在了我的臉上，臉上覺(jué)得涼涼的，我仔細(xì)一看，這朵花共有五個(gè)花瓣，簇?fù)碓谝黄?。紅色的梅花它的花心是黃色的，白色梅花的花心是紅色的，我偶爾還看到了一顆開(kāi)著綠色花的梅樹(shù)。有的梅樹(shù)上的花開(kāi)得密，有的梅樹(shù)上開(kāi)得疏，有少數(shù)花瓣飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，好像蝴蝶在飛舞，花瓣落在地上好像給大地蓋上了紅被子。

大約10點(diǎn)半左右老師叫我們集合了，我們排著整齊的隊(duì)伍依依不舍地離開(kāi)了梅花園。

梅花的作文 篇8

家鄉(xiāng)的后院里，便有著一棵紅梅樹(shù)。

寒冬尾月，我只得安靜的坐在早已被雪花籠蓋的窗子前，遙望著風(fēng)雪之中的那“一把風(fēng)中烈火”。

瞧，梅花叢中，那一朵已經(jīng)開(kāi)放，纖細(xì)的花蕊，急切的向外生長(zhǎng)著，好似著急地張望這祥和的世界。紅紅的花瓣牢牢的依偎著枝干，像母親擁抱著剛出生的嬰兒。粗拙的枝干上點(diǎn)綴著朵朵紅點(diǎn)，情意綿綿。有的還沒(méi)有開(kāi)放，遮諱飾掩的開(kāi)放著，有的快要裂開(kāi)，有的仍是花骨朵……那棵紅梅。挺立在風(fēng)雪之中，美不勝收。

可是，“天妒英才”，一股刺骨的冷氣刮過(guò)，梅樹(shù)不禁在風(fēng)中顫了顫，從樹(shù)上飄落下不少鮮紅的梅花，好似在風(fēng)中搖曳的火紅雪花。即使有多多少少的梅花落在雪地上，但枝頭上的梅花依舊是那么紅艷，那么璀璨無(wú)比！無(wú)論風(fēng)多大，雪多大，哪怕風(fēng)欺雪壓，它們依舊迎風(fēng)怒放著，好似在向我們?cè)V說(shuō)的，冬天的火種，哪怕，染了滅，滅了然，也絕對(duì)不會(huì)被懦弱的撲滅！剎那之間，那朵朵不起眼的梅花竟深深地震撼了我的心靈！

梅花的作文 篇9

第一次看到您，不知道是什么？那是在一個(gè)圣地，媽媽告訴我，您是梅花。我對(duì)您產(chǎn)生了敬佩之情，在嚴(yán)寒的冬天您依然開(kāi)放的那么艷麗，那時(shí)的您，真的是：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

您的花瓣層層如絲，瓣瓣如綢，摸上去柔軟而細(xì)膩。像一位羞澀的姑娘不敢敞開(kāi)自己的心扉。您小小的，不易被發(fā)現(xiàn)，可仍然是最吸引人眼球的花。

您是鮮紅的、雪白的。您是那么的香，您的香是一個(gè)母親散發(fā)的溫暖與堅(jiān)強(qiáng)。您的花枝并不粗，花枝上只有那么幾朵花，可還是那樣美麗。您顯得有點(diǎn)孤單，沒(méi)有葉子的襯伴，因?yàn)槟_(kāi)放在一根樹(shù)枝上，葉子離您很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

您那鮮紅的花瓣，像是冬夜里的一把火。您那雪白的花瓣是向征和平與健康的一面旗。旗上雖然沒(méi)有圖案，可是它向征的是和平。

您在春、夏、秋時(shí)養(yǎng)精蓄銳，在冬天不遺余力地綻放您最絢爛的美！

第一眼看見(jiàn)您，就想到您是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人。敢在冬天與北風(fēng)作戰(zhàn)，把自己最好的香氣釋放出來(lái)。

今年成都下了兩場(chǎng)大雪，您的身上蓋滿(mǎn)了潔白的雪，甚至分不清您是鮮紅的還是雪白的呢?？赡诒憋L(fēng)吹來(lái)的時(shí)候盡力抖動(dòng)著自己的樹(shù)枝，讓雪從枝子上一片片落下來(lái)，好像在您的身上，老天爺為您單獨(dú)下了這一場(chǎng)“小小”的雪。

如果說(shuō)牡丹是百花之王，康乃馨是母親之花，百合是純潔之后，玫瑰是愛(ài)情天使，那么您就是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士啰！

您在風(fēng)雪中不畏困難，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)狂風(fēng)暴雨對(duì)您的洗禮與考驗(yàn)。您永遠(yuǎn)是那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，是冬天的使者。

梅花的作文 篇10

如繁星點(diǎn)點(diǎn)的茉莉花，嬌艷的長(zhǎng)壽花，似小喇叭的迎春花，錦繡淡雅的百合花，但能抵得住冬天的只有梅花了。

寒風(fēng)刺骨，我都不敢出門(mén)。外面的街道十分寧?kù)o，只有冬風(fēng)在作響。冬風(fēng)的聲音好像是魔鬼嚎叫?；▋褐x了，草兒枯了動(dòng)物冬眠了。這個(gè)城市顯得死氣沉沉。當(dāng)我感到悲傷時(shí)，一株粉色的梅花映入眼簾。

在茫茫的一片中，梅花格外顯眼，他仿佛是黑暗中的一絲陽(yáng)光，又讓我對(duì)冬天有了一絲但愿。

它開(kāi)得是那樣的嬌艷如鵝毛般的雪打落在它身上，壓彎了枝頭，我認(rèn)為梅花的生命就到此為止了。沒(méi)想到，梅花的枝葉向上一彈，又挺起來(lái)。他又開(kāi)始賞識(shí)那冬天。在我眼里，他好像比之前更嬌艷了。

有些花需要陽(yáng)光哺育才能生長(zhǎng)。而梅花完全不同。天色愈惡劣它開(kāi)得愈嬌艷，愈旺盛，愈有精神。每一朵梅花是那樣剛烈，從整體來(lái)說(shuō)似一片彤霞給人一種美里有柔，柔里有剛的感覺(jué)。

我終于懂得了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！边@句話(huà)的意思。雪白的梅花在嚴(yán)寒的冬天獨(dú)自開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分錦繡。不怕寒冷，不恰是梅花的品格。

梅花你是多么堅(jiān)強(qiáng)。那不怕難題阻險(xiǎn)的精神，我會(huì)銘記在心的。

梅花作文范文

筆者經(jīng)過(guò)整理，給你編輯了“梅花作文”。作文是展示心靈深處情感和思想的方式，也是一種探索生活之美的手段，它能讓我們更輕易地發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。若我們想要寫(xiě)好作文，就必須努力多看、多寫(xiě)。那么，我們?cè)撊绾蜗鹿P寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？

梅花作文 篇1

有人喜歡那亭亭玉立的水仙花，有人喜歡那千姿百態(tài)的菊花，還有人喜歡那出淤泥而不染的荷花，而我卻喜歡歲寒三友中的梅花！

有一次我到奶奶家玩兒，知道奶奶素來(lái)愛(ài)花，更愛(ài)種花！一到奶奶家就迫不及待的跑進(jìn)花園，走進(jìn)院子一看，哇！真是花的世界，花的海洋！月季、玫瑰，牡丹爭(zhēng)相開(kāi)放，真是美不勝收！突然我發(fā)現(xiàn)院子里有一棵極不協(xié)調(diào)且干枯了的樹(shù)。我問(wèn)奶奶：那是什么樹(shù)呀？那是梅花。我聽(tīng)了心里感到陣陣奇怪：既然是花，為什么她卻不在春天開(kāi)放呢？幾個(gè)月后我又來(lái)到奶奶家，那時(shí)是冬天，我看到花園里的花都謝了，心里不禁感到惋惜。突然間，一陣令我著迷的清香撲鼻而來(lái)，我抬頭一看驚呆了！那不是那一顆干枯了的樹(shù)嗎？現(xiàn)在怎么開(kāi)花了呢？那花朵里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥珀或碧玉雕成，粉紅柔嫩的花瓣，惹人喜愛(ài)，那一朵朵小小的梅花正義凜然地聳立在冰雪的嚴(yán)冬。她不與百花爭(zhēng)春，只在干枯的冬天綻放，吐露芬芳。毛主席不也稱(chēng)贊她不畏嚴(yán)寒，凌空傲世嗎？不因錯(cuò)過(guò)春天而懊惱，不因缺少同伴而失落，她只是無(wú)私，無(wú)怨，無(wú)悔地綻放于人間，努力的裝點(diǎn)著這銀白的世界。

我想愛(ài)迪生不也像梅花一樣嗎？一生的發(fā)明有2000多項(xiàng)。他為了制造電燈，不眠不休的做了31600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，。在這中間，他不因被人們質(zhì)疑而放棄，只是一次又一次的試驗(yàn)，最終選擇用竹絲做材料！這正是梅花在那風(fēng)雪中頑強(qiáng)盛開(kāi)的品質(zhì)嗎？

我愛(ài)梅花，愛(ài)她那迷人的清香，愛(ài)她的美麗的花瓣，更愛(ài)她在冰天雪地頑強(qiáng)盛開(kāi)的品質(zhì)！

梅花作文 篇2

我愛(ài)梅花，愛(ài)梅花那楚楚動(dòng)人的花瓣，愛(ài)梅花那不畏嚴(yán)寒的精神，更愛(ài)梅花那頑強(qiáng)不屈的意志。

冬天，雪姑娘把雪灑在大地上，慢慢地光禿禿的山白了，落光了葉子樹(shù)白了，門(mén)前的大路也白了。白雪仿佛給大地披上了一身雪白的袍子。

當(dāng)白雪灑向世界時(shí)，只有梅花傲然怒放。你看，那一朵朵五彩繽紛的梅花，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，白的像雪梅花用自己那淡淡的芳香,把大地點(diǎn)綴得如此美麗!

梅花香自苦寒來(lái)，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露，但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷沭ビ簦喝莸溲拧?/p>

春天，是百花齊放的季節(jié)。當(dāng)百花爭(zhēng)艷，濃濃芳香撲鼻而過(guò)時(shí)，梅花卻悄悄的凋謝了。它為人們帶來(lái)了春的信息，成為了春的使者。

梅花還有一首贊美詩(shī)：

墻角數(shù)支梅，

凌寒獨(dú)自開(kāi)。

遙知不是雪，

為有暗香來(lái)。

這首詩(shī)贊美了梅花在寒冷的冬天里，有著頑強(qiáng)不屈的意志。

我愛(ài)梅花，愛(ài)默默無(wú)聞、獨(dú)霜傲雪的梅花，它的精神永遠(yuǎn)值得我佩服！

梅花作文 篇3

梅花，可以說(shuō)是我最喜歡的花之一。雖然它沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有蘭花的高雅，但是，我喜歡的是它那不畏寒冷，堅(jiān)強(qiáng)的品格。墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。不正是描述梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神嗎？

我家里就有一盆梅花，它的花朵不大，幾片綠葉襯托著可愛(ài)的朵朵小花，也許是為了讓花朵長(zhǎng)的更好，它的綠葉無(wú)私的將養(yǎng)分奉獻(xiàn)給了花朵。梅花那毫不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我深感敬佩。

那是有一天，在放學(xué)回家的途中，我在路旁的雜草中，發(fā)現(xiàn)一盆被人丟棄的梅花，花盆已經(jīng)摔碎成了兩半，泥土也都撒光了，枝干像被折斷了一樣，耷拉著頭，連枝上的葉子也差不多全掉光了，絲毫沒(méi)有生機(jī)，很難發(fā)現(xiàn)這是一盆梅花，我憐惜的搖搖頭：這是多好的一盆花呀，就這樣被人丟掉太可惜了！

過(guò)了幾天，我又經(jīng)過(guò)那里，不經(jīng)意的我又看到了那盆梅花，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)那光禿禿的枝干上長(zhǎng)出了一朵又一朵的小花苞，白里透著粉紅，可愛(ài)極了，當(dāng)然，那枝干上也長(zhǎng)出了綠葉，我驚訝的嘴都合不上了。但是這盆小花在寒冷的天氣里還是顯得有點(diǎn)弱不禁風(fēng)，我想都沒(méi)想，趕緊跑回了家里，拿了一個(gè)小花盆，把這盆小花小心翼翼地放到了花盆里。我決定要自己把這盆花養(yǎng)好。

那幾天的作業(yè)特別多，因?yàn)橐谀┛荚嚵?，忙的我焦頭爛額。偶然在寫(xiě)一篇關(guān)于植物的文章時(shí)，我突然想起了那盆梅花：糟了，我把我的小花給忘記了，這么多天沒(méi)有照看它，是不是枯萎了？想到這里，我飛快地朝著陽(yáng)臺(tái)奔去，可是出現(xiàn)在我眼前的是另一番景象：那嬌嫩嫩的綠葉襯托著美麗無(wú)比的粉紅花朵，一縷縷的清香撲鼻而來(lái)，讓我陶醉在這無(wú)與倫比的美景之中，想起我第一次發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它那被丟棄摧殘的樣子，在看看現(xiàn)在這般的美麗，我不得不佩服梅花那不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)謂的精神。

我不禁想起了那些堅(jiān)守在自己的崗位上默默無(wú)聞的工人們，他們不正是像這些梅花嗎？他們自始至終把自己應(yīng)盡的責(zé)任做好，奉獻(xiàn)了自己的一生。也許，沒(méi)有他們的默默付出，就不會(huì)有我們今天的美好生活。

想著想著，一股對(duì)梅花敬佩之情油然而生

梅花作文 篇4

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。果然沒(méi)有錯(cuò)，寒冷冬日，只有梅花在枝頭悄悄地綻放著。

梅花，不像牡丹妖嬈而又艷麗，也不像荷花那樣出淤泥而不染，它，卻也有自己的特色所在。

大冬天里，人們都穿上了厚厚的棉襖，鉆在暖和的家中，不敢出門(mén)。而梅花卻一直佇立在風(fēng)雪之中，它穿上了美麗的白色衣裳，遠(yuǎn)看，宛如一個(gè)張開(kāi)雙臂的天使一樣。

近看梅花，也有不同的滋味?；ǘ淞⒃谥︻^，有的含苞欲放，似乎馬上就要盛開(kāi)了；有的才開(kāi)了一半，一半舒展著，一半還是一個(gè)害羞的小姑娘；有的全部盛開(kāi)了，露出了美麗的笑臉。它們千姿百態(tài)，沒(méi)有兩朵是完全相同的。

梅花的形態(tài)不同，顏色也不同，大多數(shù)都是粉中透白，白中透粉，也有深紅色的，各種各樣，它們?cè)诰G葉的襯托下，似乎變得晶瑩剔透，閃著亮光，真是動(dòng)人??！

再看梅花樹(shù)的枝和干，它的枝干很蒼勁，輕輕撫摸，感覺(jué)并不光滑，而是粗糙。為什么呢？可能是因?yàn)槊坊?shù)飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了挫折才變成這樣的吧。我在心中贊嘆：梅花樹(shù)的生命力真是太頑強(qiáng)，太旺盛了！

它的枝干也不像其它樹(shù)，顯得十分獨(dú)特，我真是喜歡！

看著這棵梅花樹(shù)，我想：梅花樹(shù)經(jīng)歷了這么多的困難，卻沒(méi)有放棄，開(kāi)出美麗的花朵。它讓春天蘇醒過(guò)來(lái)，也喚醒了春天里的花朵！

生活中也有許多如梅花一樣的人。我們的邊疆戰(zhàn)士，不畏艱難困苦，他們自身要求嚴(yán)格，從來(lái)都沒(méi)有放松過(guò)。在饑寒交迫的情況下，仍然堅(jiān)守著自己的初衷，守衛(wèi)著自己的家園；我們的消防員們，面對(duì)著烈焰，始終都沒(méi)有退縮過(guò)，他們不在乎自己的生命安全，舍己為人和梅花有一樣品質(zhì)的人真是數(shù)不勝數(shù)。

我愛(ài)梅花，因?yàn)樗逵駶?；我也?ài)和梅花一樣的人，因?yàn)樗麄兤椒捕植黄椒病?/p>

梅花作文 篇5

我是一株梅花，我固然沒(méi)有玫瑰的俏麗;沒(méi)有百合的貞潔;更沒(méi)有梔子花的清香，但是，我有我自己那登峰造極的品質(zhì)。

冬天來(lái)了，大雪紛飛，無(wú)數(shù)顆小小的雪珠飄落下來(lái)，像有一千個(gè)俠客在天上漫游;又像有一千個(gè)士兵，站在云頭，預(yù)備跳傘。我在一個(gè)顯眼的地方生存，這時(shí)，我在雪中靜靜地綻放了。也就是這樣，我出生避世了。

幾分鐘后，一對(duì)父子經(jīng)由我身邊，父親看見(jiàn)了我，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子啊!你覺(jué)得這朵花漂亮嗎?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭回答道：“嗯!真的好美啊!不外，老爸!其他的花都在春天或者秋天開(kāi)放，而這梅花為什么偏偏要在嚴(yán)寒的冬天，皚皚白雪中開(kāi)放呢?”“這你就不知道了。梅花和別的花不一樣，它是不同凡響的。而且是雪下得越大，花開(kāi)的越‘旺盛’，這恰是梅花和別的花不同的地方，也是梅花本身的好品質(zhì)。”說(shuō)完，父子倆就走了。

爸爸的這番話(huà)，我全都聽(tīng)到了。這讓我更加感觸感染到了生命的意義——可貴。我也感觸感染到了自己的不同凡響：我是大天然中的一員，更是人類(lèi)的好榜樣，我要做好這個(gè)“高級(jí)模范”!

我的生命固然很短暫，但是也很出色。短暫是由于冬天過(guò)去了，我也就走了。出色又是由于，我可以做人類(lèi)的榜樣，人類(lèi)的朋友;我可以讓大家賞識(shí);我可以讓大家快樂(lè)!

冬天過(guò)去了，我的生命也結(jié)束了，但愿大家能珍惜時(shí)間、珍惜生命!

梅花作文 篇6

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。這首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)，正是詩(shī)人王安石筆下的梅花。

梅花的顏色有粉色、梅紅色等，花蕊是鵝黃色的，枝干很細(xì)感覺(jué)一不小心就會(huì)把它折斷。但在風(fēng)雪中，枝干就展現(xiàn)出了它那堅(jiān)韌的品質(zhì)。梅花雖沒(méi)有桂花那般香飄十里的本事，也沒(méi)有茉莉那般濃郁迷人的香氣，梅花若有若無(wú)的氣味兒，只有湊近鼻子，細(xì)細(xì)地聞，才能聞到淡淡的芬芳。

我突然想到學(xué)過(guò)的課文《梅花魂》。這梅花是我們中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。幾千年來(lái)，我們中華民族出了幾多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

梅花的這般拼搏精神，不禁讓我們想到了我們班的運(yùn)動(dòng)健兒楊加嚴(yán)。

他是我們?nèi)Ｅ懿阶羁斓模晃覀兎Q(chēng)為飛人。就在今年市運(yùn)會(huì)上，他又為我們班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)了光，獲得了第一名，還打破了記錄。他的收獲，離不開(kāi)每天艱苦的訓(xùn)練，付出了無(wú)數(shù)汗水，就如梅花在風(fēng)雪中一樣，經(jīng)歷了這些，才能綻放出最美的花朵。

寶劍鋒從磨礪，梅花香自苦寒來(lái)，想要散發(fā)出沁人心脾的香味，就一定要經(jīng)歷寒冬的考驗(yàn)。

是呀，不管是梅花，還是我們，只要付出努力，就一定能夠成功！

梅花作文 篇7

梅花居二十四花之首，亦是花中四君子之一，它有堅(jiān)強(qiáng)不屈和頑強(qiáng)的意志力。

它在寒冬綻放，不懼嚴(yán)寒，天越寒冷，它開(kāi)的愈美，愈精神。在寒冬，它傲立枝頭，在雪中它與寒風(fēng)對(duì)抗，不畏嚴(yán)寒。為了生存而戰(zhàn)斗。在寒風(fēng)中燦爛開(kāi)放。

梅花不服輸，獨(dú)立于枝頭上，迎風(fēng)成長(zhǎng)。為了生存它勇敢的與寒冬抗衡，在寒冬中，撐起一片天。梅樹(shù)之上朵朵白花中夾帶著點(diǎn)點(diǎn)紅，為白雪皚皚的冬季增添了幾分姿色，同時(shí)，一片白雪中，紅而為冬季添了不少喜悅。

不經(jīng)一翻寒風(fēng)徹骨，哪的梅花撲鼻香。梅花怎就有那頑強(qiáng)與不屈的精神呢？人們只知它的美，卻又有多少人知道在那香氣下到底隱藏過(guò)多少經(jīng)歷與苦難。世上花種千千萬(wàn)萬(wàn)，雖各有各的獨(dú)特之處，但又有那些花比得上它的品質(zhì)呢？又有多少花能進(jìn)受得了這嚴(yán)冬的煎熬呢？它的美，不知必?cái)×硕嗌贁?shù)之不盡的花。在寒冬下，它用它的美，撐起了它的一片天。

冬天，好比是它的天下，可是到了春天，那梅樹(shù)上的花都在紛紛落下。當(dāng)別的花都在爭(zhēng)相開(kāi)放的時(shí)候，只有它在獨(dú)自飄零。

它沒(méi)有月季高艷，沒(méi)有牡丹富麗，但它卻能成為二十四花之首，就是憑借它頑強(qiáng)的生命力，與不屈不撓的精神，它用它的品質(zhì)，贏得了人們的的贊嘆。

梅花擁有頑強(qiáng)的生命力，凌寒開(kāi)放。因?yàn)樗?，想要生存下去，就要有頑強(qiáng)的生命力。也就是這頑強(qiáng)的生命力，使它熬過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)寒冬。

梅花香自苦寒來(lái)冬日的寒冷，卻練就出梅花這般不屈不撓、勇敢與堅(jiān)毅的精神。

我愿化作一枝獨(dú)自做雪的梅花！在冬日里的獨(dú)自開(kāi)放。

梅花作文 篇8

臘梅花非常的錦繡，它在冬天的時(shí)候百花都謝了，唯獨(dú)臘梅花還沒(méi)有謝，臘梅花的生命力很頑強(qiáng)。件事這讓我明白了這一段詩(shī)句的意思。

我第一次見(jiàn)到臘梅花的時(shí)候有一些驚訝，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸芭D梅花為什么在冬天還不謝？別的花都已經(jīng)謝了呀？”媽媽說(shuō)：“由于只有臘梅花在冬天開(kāi)放?！蔽艺f(shuō)：“哦，原來(lái)是這么回事呀?！辈灰粫?huì)兒雪花飄落了，我感到有一點(diǎn)冷了，我又看了看小小的臘梅花，它的花瓣上都落著白花花的雪，好像往它的身上添加了一件新的衣服，一點(diǎn)點(diǎn)的雪花落在我的手上，我的手立即就變涼了，我又看了看臘梅花，臘梅花似乎在給我說(shuō)：“涼吧，我們臘梅花可不覺(jué)得涼，白白的雪花落在我們的身上，我們感覺(jué)還溫暖了點(diǎn)?！蔽艺f(shuō)：“你這么一說(shuō)，我都有一點(diǎn)兒害羞了，我們?nèi)祟?lèi)還沒(méi)有你們小小的臘梅花，強(qiáng)呢?！迸D梅花們一起說(shuō)：“對(duì)呀?！蔽也挥傻糜X(jué)得酡顏，臘梅花比我還強(qiáng)呢，我必需要堅(jiān)強(qiáng)，不能這么弱小了，我說(shuō)：“我不怕雪，這么一點(diǎn)小雪算什么呀！”我把手套摘掉了，就開(kāi)始在雪地里堆雪人了，臘梅花說(shuō)：“我們都很佩服你。”

梅花作文 篇9

有人喜歡那顏色鮮艷的玫瑰，有人喜歡那國(guó)色天香的牡丹，還有人喜歡那高貴的蘭花。而它們?nèi)疾荒芪?，只有那不起眼的、默默奉獻(xiàn)的梅花吸引了我。

梅花的顏色有很多，而且很艷，紅色的，就紅的似火；粉色的，就粉的似霞；白色的，就白的似雪。這么多顏色，你說(shuō)，我能不被吸引嗎？

冬天，是雪花精靈到來(lái)的時(shí)候，我去操場(chǎng)上玩，我看到花兒們都枯萎了，我心里十分難過(guò)。正當(dāng)我無(wú)精打采的準(zhǔn)備回到教室的時(shí)候，我突然間看到了在角落里的梅花。天吶，它長(zhǎng)得是那么好看，那么的美麗，我本來(lái)想把它摘掉的，可是，我又想了想：梅花是大家一起欣賞的，我怎么能摘掉它呢？

正當(dāng)我在左思右想的時(shí)候，上課鈴?fù)蝗豁懥?，我戀戀不舍的離開(kāi)了梅花。

我下節(jié)課后，一定再來(lái)看你的梅花！梅花，你等著我，千萬(wàn)不要枯萎啊，梅花！

梅花作文 篇10

我贊美梅花。它在寒風(fēng)中不會(huì)退縮，在暴雪中傲然挺立，這便是我欣賞它的原因。詩(shī)人王安石為梅花寫(xiě)了一首詩(shī)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/p>

冰清玉潔的梅花作用可大了呢！梅花可作切花，或用于盆栽、盆景。有些果梅還可以加工食用。并且梅子還可以制成風(fēng)味獨(dú)特的梅酒、梅醋。烏梅是用青黃梅子加工制成的名藥。梅花曬干后，也可入藥。梅木堅(jiān)韌而富有彈性，是理想的手杖和雕刻等細(xì)木工用材?？?/p>

見(jiàn)，梅花與我們的生活也是息息相關(guān)的。

然而，我更欣賞的是梅花那種不懼風(fēng)雪的品質(zhì)。從古至今，它和松、竹被譽(yù)為“歲寒三友”。在嚴(yán)寒中，冷艷的梅花傲然開(kāi)放，人們都贊美它的傲雪精神，贊美它那孤獨(dú)的不與百花爭(zhēng)春的高潔的美。

梅花象征著高潔、堅(jiān)強(qiáng)的人。我想，我們中華民族學(xué)習(xí)的不正是梅花的不懼風(fēng)雪、鐵骨錚錚的品質(zhì)嗎？在我們生活中，需要的不也是這種品質(zhì)嗎？我也要像梅花一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有傲骨的人。

梅花作文 篇11

穿過(guò)厚厚的積雪，柳絮般的雪花被溯風(fēng)裹挾著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。我看到了梅花樹(shù)，看到那上面潔白的梅花，心里有了就會(huì)有一般贊美之情油然而生。

梅花是那樣的頑強(qiáng)，她是冬天的衛(wèi)士，她很頑強(qiáng)，在寒風(fēng)刺骨的天氣里，梅花不會(huì)有半點(diǎn)兒退縮，依然綻放在那里。人們常說(shuō)這么一句話(huà)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，梅花就是在這種環(huán)境下生存的。

梅花，和那雍容的牡丹、潔白的荷花、高雅的菊花相比，就顯得有些微不足道了，但是梅花有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，在那風(fēng)雪中極致綻放。雖然沒(méi)人注意它，但它還是很堅(jiān)強(qiáng)。

梅花是那么的頑強(qiáng)、樸實(shí)、堅(jiān)毅、無(wú)私。當(dāng)雪落下來(lái)時(shí)，它就綻放花朵，梅花的這種品質(zhì)使我感動(dòng)，它的秉性是那么的堅(jiān)強(qiáng)，即使風(fēng)雪埋沒(méi)了它，它也不會(huì)放棄，依然堅(jiān)持。風(fēng)越大，雪越大，它就越頑強(qiáng)，這就是梅花的品質(zhì)。

梅花，你是美麗的花，你是品質(zhì)高尚的花。頑強(qiáng)、樸實(shí)、堅(jiān)毅、無(wú)私，是梅的品質(zhì)，也是中國(guó)人民的品質(zhì)呀！當(dāng)我贊美梅花時(shí)，不由得想起了偉大的人民，創(chuàng)造了偉大祖國(guó)的人民。

梅花作文 篇12

而我，又是否是這朵梅花？

——題記

波瀾壯闊的大海，有人贊嘆它的氣勢(shì)；高聳入云的山峰，有人驚嘆它的宏偉；廣袤無(wú)邊的天空，有人欣賞他的神奇。無(wú)需在平凡中看得太遠(yuǎn)，想得太長(zhǎng)，神馬會(huì)成為浮云，我喜歡那小小的梅花。

牡丹、杜鵑，帶給人的是一種抗拒感和一種莫名其妙的壓迫感。她們也實(shí)在是太高貴了，國(guó)色天香，富麗堂皇。大概是我沒(méi)有這樣一顆爭(zhēng)寵的心，所以也不去殷勤，去輕嘆。

凌霜傲雪的梅花卻上我對(duì)她的喜愛(ài)太深太深。

冬的節(jié)奏唱響起，寒冷把雪花帶到世間，把白色鋪給大地。只有那一株梅花依稀可見(jiàn)，它們喜冬，愛(ài)冬，狂冬，用她們的肢體語(yǔ)言宣示著熱情，等待寒風(fēng)的提示，含苞欲放。

冬日的情歌是不會(huì)停下的，雪點(diǎn)悠悠點(diǎn)起音符，一朵朵可愛(ài)的梅花隨著節(jié)奏，又不失高雅地開(kāi)放。粉的如霞，紅的似火，在凜冽中狂舞，那是一把熱烈的火，照亮這個(gè)冬天。

一股清幽的馨香牽著風(fēng)的手兒而來(lái)，我也悄悄地牽起她們的手，愉悅的心情哪能不舍得跟來(lái)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)這首詩(shī)的詩(shī)人也一定可喜歡梅花那傲然的氣魄吧。吹拂它的是寒風(fēng)，照耀它的是殘陽(yáng)，哺育它的是雪水，但它依舊活得精彩，是那樣的典雅、馥郁芳香。讓我欽佩。

陪伴著冬走完的這一季，明年它會(huì)開(kāi)得更旺，更美。

這不就是梅花的精神么，它用自己的生命去尋求美好，從不畏懼艱險(xiǎn)，沒(méi)有別人的贊揚(yáng)也無(wú)所謂，只要自己勇敢的活過(guò)，好好的活過(guò)，世界還是很精彩的。

寫(xiě)梅花梅花的作文(合集8篇)

下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的寫(xiě)梅花梅花的作文。學(xué)生需要掌握短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇合格作文的技能，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力。寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體。在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

寫(xiě)梅花梅花的作文 篇1

梅花論外表并不出眾，但必定是最超凡脫俗的花！

構(gòu)成它的只是幾片樸素的花瓣上面有著淡淡的粉色或濃濃的紅暈，以及曲曲折折的枝丫，其實(shí)算不上婀娜多姿，因此，它從不艷麗爭(zhēng)春，但它形態(tài)不一的造型老是出乎意料：有的小巧玲瓏、憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答，有的則端莊大方秀美十足。因此，它毫不是單一無(wú)味的花兒。

它是最無(wú)私、最勇敢的梅花！它甘受雪窖冰天的寂寞，恬澹名利。當(dāng)然，冬天毫不是徒有虛名的呵氣成霜，梅花也有被凜冽的暴風(fēng)吹得七零八落、東倒西歪。可當(dāng)我們?cè)趦黾t了小手，哭天喊地的時(shí)候，她卻一直默不作聲，從沒(méi)喊過(guò)苦，一直沒(méi)叫過(guò)屈。

她不會(huì)由于錯(cuò)過(guò)五彩繽紛的春天而煩心，不因沒(méi)有蝴蝶、蜜蜂伴舞而頹喪，不因缺少了同伴說(shuō)笑而失蹤，不學(xué)嬌弱嫣紅的“桃花逐流水”，不比妖嬈輕浮的“柳絮滿(mǎn)天飛”，只是無(wú)怨無(wú)悔地綻放裝點(diǎn)人間，裝飾銀裝素裹的大冬天，堅(jiān)守自己的崗位永不言棄。

它把春天變得更燦爛，可卻不把自己貢獻(xiàn)的東西拿來(lái)賞識(shí)，而是將這難以忍受的天寒地凍留給了自己。

當(dāng)你用顫栗的小手輕撫那一片片柔軟嫣紅的梅花花瓣時(shí)，豈非沒(méi)有在心里歌頌這冬天的戰(zhàn)士？當(dāng)你在純白世界發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)鮮紅時(shí)，豈非不會(huì)為它肅然起敬？當(dāng)你在一片嚴(yán)寒的雪地里慢步行走的時(shí)候，鼻尖忽然縈繞著一股淡雅的香味時(shí)，豈非不會(huì)為“疏影橫斜水淺清，幽香浮動(dòng)月黃昏”般亭亭玉立的梅花所心動(dòng)？

梅花是超凡脫俗的花。它堅(jiān)韌不拔不輕言?huà)亝s，這點(diǎn)與中國(guó)人民相似；它恬澹名利甘于寂寞一直堅(jiān)守崗位，這點(diǎn)也與中國(guó)人民相似。

寫(xiě)梅花梅花的作文 篇2

冬天雖然寒冷，沒(méi)有春天那么美麗，可是冬天有著我最?lèi)?ài)的梅花。

冬爺爺來(lái)了，那高潔的梅花露出了它的小腦袋，只見(jiàn)它展開(kāi)自己身子，向別人展現(xiàn)它的花瓣，花蕊淡淡的，美美的，好似對(duì)我微笑。風(fēng)雪之后，花瓣又變成玫紅色的了！它那粉紅粉紅的臉上，使我看到了希望，它不像牡丹花一樣?jì)善G，只是慢慢開(kāi)放，慢慢向別人展示著自己。

寒風(fēng)凜凜，梅花開(kāi)始穿上它粉紅色的衣裳，開(kāi)花吐蕊，有些梅花已經(jīng)開(kāi)花了，有的還含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘，真是“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”呀！

突然一天下起了雪，我又踏著腳步，去探望那純潔的梅花，梅花穿上了厚厚的玫紅色棉衣，好像在向我展示著自己，不一會(huì)兒，天地之間大雪飄飛，一片雪白色的世界，有了玫紅的梅花，好像一副美麗的圖畫(huà)！

梅花不與百花爭(zhēng)時(shí)光，不和群芳斗艷麗。每到百花凋零，嚴(yán)寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女飄落在大地上，我愛(ài)著美麗，純潔的梅花！

寫(xiě)梅花梅花的作文 篇3

梅是一種平凡而又普通的植物，蒼勁的樹(shù)干，鵝黃或淡紅的花瓣，幾絲白色的細(xì)蕊隨風(fēng)搖擺。這就湊成了美麗而俊秀的梅。

梅是春的使者，它盛開(kāi)在晚冬早春時(shí)節(jié)。人們都說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅藥撲鼻香?！贝_實(shí)，梅花的美是數(shù)九嚴(yán)寒“凍”出來(lái)的。它與松、竹并稱(chēng)“歲寒三友”。它一直是人們心中的堅(jiān)貞不屈的植物。

古人常常寫(xiě)詩(shī)夸贊梅的品格。宋代盧梅坡的《雪梅》，王安石的《詠梅》，大詞人陸游的《卜算子·詠梅》……但我覺(jué)得最好的是元代王冕的《墨梅》。一句“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！边@是對(duì)梅花品質(zhì)最好的高度的概括。梅花不畏傲骨嚴(yán)寒，始終堅(jiān)強(qiáng)不屈，這種品質(zhì)是多么高尚呀!梅還是春最早的“代言人”。但是它不因此而驕傲。它不像玫瑰，因?yàn)樽约旱拿利惥万湴翢o(wú)比。它將永遠(yuǎn)是花中即謙虛又美麗的皇后。

梅對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，從不索要過(guò)多。它僅要一方沃土，一泓細(xì)泉，便可以茁壯成長(zhǎng)。它也不用人類(lèi)過(guò)多的照顧，野外的梅依舊可以開(kāi)出美麗的花朵來(lái)。一旦開(kāi)花了，它那獨(dú)特的花朵立刻可以成為一道亮麗的風(fēng)景線。它的香氣令人為之一振?？扇祟?lèi)認(rèn)為它好看拔出來(lái)插入花瓶，車(chē)輪總是無(wú)情地輾過(guò)它。但是無(wú)論如何，它的香氣始終不改變。

看著梅，我仿佛想到了為了新中國(guó)成立而犧牲的戰(zhàn)士們。他們面對(duì)敵人的威脅，絲毫不說(shuō)出黨的秘密。他們的氣節(jié)不會(huì)改變，他們的精神將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。

寫(xiě)梅花梅花的作文 篇4

在植物界中有多少樹(shù)能耐得住寒冷呢，松樹(shù)，萬(wàn)年輕，仍是牡丹?梅花相貌平平，沒(méi)有牡丹的顏色嬌艷欲滴，也沒(méi)有桂花的香氣能飄香十里，但是，它的精神是其它花兒不可以比擬的.也許有人會(huì)提及菊花，是的'，菊花固然也能夠在暮秋色澤依舊，但是到了嚴(yán)冬，在寒風(fēng)凜凜，冬風(fēng)咆哮之時(shí)，菊花也早已凋謝。

梅花，雖不及月季之美，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客的贊美對(duì)象。為什么呢?是梅花艷麗多彩嗎?不!是梅花的精神!

冬天到來(lái)，寒風(fēng)咆哮，萬(wàn)里冰封，唯梅花不畏寒冷，頂雪開(kāi)放，傲視群芳，越是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的越精神、越清秀;不僅如斯，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭(zhēng)春斗艷的本質(zhì)。如斯一來(lái)，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對(duì)象?

我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣?？谷諔?zhàn)役時(shí)期，日本侵略軍對(duì)我們施以慘無(wú)人性的暴行，不但沒(méi)有嚇倒我們的熱血兒女，還更加激發(fā)了我們反抗的斗志，無(wú)數(shù)英雄兒女拋頭顱、灑熱血，奮起反抗，將日軍打得狼狽萬(wàn)狀、狼狽而逃，為后人寫(xiě)下了一首可歌可泣的青春之歌!

每當(dāng)我碰到難題是，就會(huì)想起那梅花綻開(kāi)的景象，不由暗下決心，我一定要像梅花一樣，傲雪欺霜!

梅花本質(zhì)，我們學(xué)習(xí)，梅花骨氣，我們繼續(xù)，梅花精神，我們發(fā)揚(yáng)!

寫(xiě)梅花梅花的作文 篇5

一朵臘梅，在地下沉睡了三個(gè)季節(jié)?，F(xiàn)在是蘇醒的時(shí)候了。

伴著寒冷的北風(fēng)，冰冷的雪花。臘梅從地下鉆出來(lái)，來(lái)到樹(shù)媽媽的枝頭。臘梅的兄弟們都已經(jīng)長(zhǎng)成了的梅花，供人們欣賞。

臘梅的心中有一個(gè)的念頭：我要成為一朵頑強(qiáng)的梅花，為人們報(bào)春!正是這十六個(gè)字一直激勵(lì)著臘梅要開(kāi)放。

于是，臘梅的成長(zhǎng)之旅便開(kāi)始了。

臘梅在樹(shù)媽媽的幫助下長(zhǎng)出了潔白的花苞。突然，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，吹是樹(shù)枝搖晃;吹得人們縮緊了身子;吹得小動(dòng)物們都急忙跑回窩中。狂風(fēng)向我襲來(lái)，臘梅正想退回樹(shù)媽媽的懷中去時(shí)，臘梅想到了那十六個(gè)字：我要成為一朵頑強(qiáng)的梅花，為人們報(bào)春!于是，臘梅咬緊牙關(guān)，忍著寒風(fēng)給臘梅帶來(lái)的痛苦，終于，臘梅挺過(guò)了第一關(guān)。在剛才寒風(fēng)吹來(lái)的那一刻，其實(shí)只有一瞬間，但臘梅覺(jué)得很漫長(zhǎng)。

第二天，充足的陽(yáng)光照射著大地。臘梅吮吸著陽(yáng)光帶給它的營(yíng)養(yǎng)。不知不覺(jué)中，它已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片花瓣。陽(yáng)光過(guò)后，雨又來(lái)到了人間。突然，傾盆大雨一個(gè)猛子扎過(guò)來(lái)，冰冷的雨水滴落在它的身子上，小臘梅的腦海中又浮現(xiàn)出那句話(huà)：我要成為一朵頑強(qiáng)的梅花，為人們報(bào)春!我再次咬緊牙關(guān)，心里想著我開(kāi)放后那美麗的樣子，就忘記了雨水的冰冷。終于，它撐過(guò)了第二關(guān)。

雨過(guò)天晴，它盡情地欣賞著萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天和一道彩虹，它無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)出了四片花瓣了，臘梅高興極了，就在它還沒(méi)有高興夠時(shí)，雪姑娘又給它帶來(lái)了艱難的考驗(yàn)。她毫不留情地向人間施降了許多雪花，雪花落在小臘梅嬌小的身子上，刺骨的冷，雪又融化成水，讓它冷得幾乎失去了知覺(jué)。還是那句話(huà)激勵(lì)著我，使它挺過(guò)了第三關(guān)。

小臘梅終于成為了一朵頑強(qiáng)的梅花。此時(shí)已是初春了。它雖艷俏卻不同桃李爭(zhēng)春，只把春天來(lái)了的消息向人間預(yù)報(bào)。等鮮花光燦燦開(kāi)遍山野時(shí)，我在花叢里搖曳含笑。

寫(xiě)梅花梅花的作文 篇6

在為孩子選擇閱讀余秋雨先生的文章時(shí)，看到一篇《臘梅》，想到是孩子見(jiàn)過(guò)的東西，讓她看看作者是怎么看怎么想這種她也見(jiàn)過(guò)的東西也不錯(cuò)。翻開(kāi)看了一下，原來(lái)是描寫(xiě)一棵臘梅樹(shù)在冬季如何成為病人的生命支柱和力量的，與我學(xué)生時(shí)代讀過(guò)的短篇小說(shuō)名篇?dú)W亨利的《最后一片樹(shù)葉》倒有些類(lèi)似。

開(kāi)始認(rèn)識(shí)臘梅，是在書(shū)和詩(shī)文中，古代文人對(duì)臘梅是很喜愛(ài)的，尤愛(ài)所賦予它的品格——高潔、孤傲，但我卻一直只聞其名而不識(shí)其顏，沒(méi)有注意到它就在身邊，或者是視而不見(jiàn)，當(dāng)然這其中有我本身觀察力較差的緣故。真正注意到臘梅，是在大約二十年前，那是我第一次在冬季到北方出差。與南方完全不同，冬季臘月的北方，放眼望去，滿(mǎn)眼土灰，不見(jiàn)一絲綠色，樹(shù)木只余下枝叉，一片肅殺。就是在這樣的地方，忽然一縷清香若隱若現(xiàn)，飄進(jìn)鼻息間，尋香望去，幾朵黃色的臘梅正在干枯的樹(shù)枝上綻放，于一片土灰中分外妖嬈，霎時(shí)閃亮了我的眼。

回到武漢，在我們單位的院子里，才發(fā)現(xiàn)也有不少臘梅。但即使是在冬季，雖沒(méi)有姹紫嫣紅，院子里依然有一半是深綠色的小葉樹(shù)木，臘梅那小小的黃色花朵掩映其中，完全不能引人注目。于是，我自我原諒了從前對(duì)臘梅的忽視。

后來(lái)，到了冬季我就比較關(guān)注臘梅，才發(fā)現(xiàn)雪中的臘梅才是最美，黃色上一塊晶瑩的白，或者一片白色中透出點(diǎn)點(diǎn)的黃，都是那樣的亮麗。

生活中的美，處處都存在著，只看有沒(méi)有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有沒(méi)有一顆能發(fā)現(xiàn)美的心。

寫(xiě)梅花梅花的作文 篇7

“冰肌玉骨一枝斜，歷盡寒風(fēng)獨(dú)放花。迎得春景春色來(lái)大地，奇香飄送到海角?！边@是我對(duì)梅花的禮贊。

梅花，冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀，暗香宜人。它傲立在冰雪寒冷之中，從不理會(huì)刺骨的寒風(fēng)與片片雪花浸入它的羅衣。依然是那樣?jì)扇?、漂亮。淡淡的晨曦映著剛竄出的嫩紅的花瓣。一種高雅淡潔的清香使人心醉，執(zhí)迷。

梅花，“遙知不是雪，唯有幽香來(lái)”的崇高品格和堅(jiān)貞氣節(jié)。它在天地之間占著一片空間，讓人們清清晰楚看到她全部姿態(tài)。枝干扎曲蒼勁，黝黝地寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的皺紋。乍看這枝干，好似早已枯死，只在這里舒展著一個(gè)悲槍的歷史造型。其實(shí)難以想象，就在這樣的枝干頂端，猛地一下涌動(dòng)出了那么多鮮活的生命?；ò攴奂t的不夾一絲混濁，輕的沒(méi)有質(zhì)地，只剩片片色的影子，嬌怯而透明。四周不再有其他色彩，似乎葉落枝黃的秋天，天寒地凍的冬天，全是為這枝冬梅做鋪墊。梅瓣在寒風(fēng)中微微顫抖，這種顫抖好像能把整個(gè)天空搖撼。雪地賞梅，天下的至色至香，都與清寒相伴。這里的美學(xué)概念也只剩下一個(gè)詞——“冷艷”。

大雪紛飛，世界一片銀白。冬梅裊裊婷婷地站立著，她被這雪色烘托著，儼然仙風(fēng)道骨，氣韻翩然。

在寒光月色下觀那樹(shù)梅花，周?chē)蛋档?，唯有晶瑩的花瓣與明月遙相對(duì)望?！捌匠Ｒ粯哟扒霸拢庞忻坊ū悴煌?。這就是“萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春”二十四番花信之首的梅花。

寫(xiě)梅花梅花的作文 篇8

自打小，我的心中就有一個(gè)困惑：為什么在百花叢中，中國(guó)人偏偏鐘愛(ài)于牡丹花與梅花呢？后來(lái)我徐徐懂了，認(rèn)為人們愛(ài)牡丹是由于它的那份嬌艷，可為什么梅花也同樣能博得人們的喜愛(ài)呢——它不如牡丹的天姿國(guó)，菊花的冷傲高潔，月季的嬌艷浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅.……太多的不及，更令我費(fèi)解的是它居然名列四正人之首。

時(shí)光的變遷，引來(lái)了又一度的冬天，我意外的發(fā)現(xiàn)，那平時(shí)絕不起眼的梅花，甚至還讓我?guī)е鴰追謪拹旱拿坊ň乖诤L(fēng)刺骨的冬天中傲然挺立枝頭，“真是不可思議！"我驚訝的叫道。此刻的我已顧不得窗外凜冽的寒風(fēng)與家人的阻攔套上棉衣就奔出了家門(mén)，踩著厚厚的積雪，行動(dòng)艱難的走近了梅花，伸出原來(lái)緊縮在衣袖里的手，愛(ài)撫著那看似嬌弱的花瓣——此刻的我似乎聞到了彌漫在天地間那股令人癡醉的清香。那花瓣已凍得冰冷，我生怕在挨到這玉琢冰雕似的花瓣的瞬間，它會(huì)變?yōu)榕l(fā)落一地的碎片。面前的梅花與往日顯得截然不同，它變得朵朵冷艷，縷縷暗香，雪白無(wú)瑕，像驕傲的白天鵝吃立于冰雪之間.…….總之，那種美無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述清晰，只能靠你自己去感觸感染，去領(lǐng)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)它那獨(dú)特的韻味。

明白了，我終于明白為什么歷代的文人墨客要用大量墨筆去贊美它，為什么百花叢中它能夠贏得人們心中的一席之地。由于它可貴的精神，它那令人震撼的生命力。它不屈不撓，不甘服于嚴(yán)寒與冰雪的壓迫。它強(qiáng)盛的生命力支持著它去抗?fàn)?，去掙脫命運(yùn)的枷鎖，成為最后的勝利者。

在現(xiàn)實(shí)糊口中，我們需要這種精神：在難題眼前不被打倒，運(yùn)用自身的氣力與難題作斗爭(zhēng)。而我們?nèi)A夏子孫不也恰正是憑借著這種精神，在世界的舞臺(tái)上劃出一個(gè)又一個(gè)絢麗的舞步的嗎？

梅花作文8篇

作文是我們學(xué)習(xí)中不可避免的會(huì)要寫(xiě)的，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。寫(xiě)好作文常常需要做出多方面的努力。關(guān)于寫(xiě)作文的要點(diǎn)你學(xué)會(huì)了嗎？為此，小編特意呈上“梅花作文8篇”，不妨參考一下。希望你喜歡！

梅花作文(篇1)

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，這就是我最喜歡的梅花。星期天，媽媽帶著我去半山國(guó)家森林公園觀賞梅花。

梅花已經(jīng)開(kāi)了不少，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金。那花兒有的半開(kāi)著，就像害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，仿佛一顆顆飽滿(mǎn)的花生粒；有的花瓣兒全展開(kāi)了，猶如亭亭玉立的小仙女?？諝庵械教帍浡那逑?，沁人心脾。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花朵好像在向我頻頻點(diǎn)頭。風(fēng)大起來(lái)了，一片、兩片、三片……粉的、紅的花瓣兒在空中翩翩起舞，又緩緩落在地面。頓時(shí)，樹(shù)下似鋪了一張美麗的“花毯”。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵梅花，穿著粉紅的衣裳，開(kāi)在陽(yáng)光里。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我清早練舞的快樂(lè)；小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我花中采蜜的樂(lè)趣。

我喜歡陽(yáng)光下的梅花爭(zhēng)奇斗艷，雨中的梅花嬌艷欲滴，但我最?lèi)?ài)雪天的梅花傲霜斗雪，暗香浮動(dòng)。你想，白茫茫的世界里，梅花是那么晶瑩剔透、冰清玉潔，有玫紅的，有淡黃的，被冰雪覆蓋著，拋灑著一股股清香，多么令人感動(dòng)。梅花，能在嚴(yán)寒的雪天，傲然屹立，獨(dú)孤綻放。難怪古人說(shuō)：“鋒從寶劍磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！?/p>

媽媽告訴我：“梅花是落葉小喬木，高可達(dá)十米。結(jié)出的果實(shí)是梅，梅可入藥，也可食用。梅花還是‘歲寒三友’之一，也是‘花中四君子’之一。”

梅花的色，艷麗而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼勁而清秀。我贊美梅花！我要成為像梅花一樣，堅(jiān)毅不屈的人！

梅花作文(篇2)

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”但是我卻認(rèn)為，梅花雖似雪，卻勝似雪，比雪更加漂亮，比雪更加有著高潔的精神。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！泵坊ㄊ乔ё?nèi)f化的?？茨菐锥涫㈤_(kāi)的花朵張開(kāi)了自己美麗的身體，多么像美麗的大姑涼盡情地展示著自己，看，那幾個(gè)半開(kāi)半不開(kāi)的花，多么像小姑娘穿的裙子啊，看，那幾個(gè)花骨朵，多么像小小的拇指姑娘睡的搖籃啊！

我外公家門(mén)前有幾株漂亮的梅花，它們顯得那么的純潔高尚，那么的高潔。梅花有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、粉色的……眼前正是一株紅色的，它的花瓣上還有幾個(gè)小黑點(diǎn)，相印相稱(chēng)，漂亮極了。

梅花不僅形狀美麗，它的精神也是格外高尚。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵坊ㄏ耵斞敢粯?，時(shí)時(shí)，事事早，做東風(fēng)第一枝。

我經(jīng)常會(huì)想，如果像個(gè)女子，那一定會(huì)非常漂亮，你一定是千姿百態(tài)，翩翩起舞的。高潔得讓人贊嘆不已，漂亮得讓人心動(dòng)不已。

我們這些學(xué)生也要這樣，要做東風(fēng)第一枝，要不畏嚴(yán)寒，不懼危險(xiǎn)，奮勇而上。我們起得早，還要睡得早，這樣才能養(yǎng)成一個(gè)生活習(xí)慣。古人曾說(shuō)：“一日之際在于晨，一年之計(jì)在于春?！蔽乙恳惶烀恳荒甓荚?。

梅花不懼嚴(yán)寒，它不懼危險(xiǎn)，它時(shí)時(shí)早，事事早，做東風(fēng)第一枝。它在冬天幾乎所有植物都沒(méi)了的時(shí)候，它仍在風(fēng)雪中展示著自己。把吞沒(méi)萬(wàn)物的冬天也變得富有意境。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。事不難無(wú)已知松柏，志不難無(wú)以知君子?！泵坊ㄋ歉邼嵟c世共絕的精神深深地感動(dòng)了我。

梅花作文(篇3)

生活中的啟示

作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，就應(yīng)該多對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，無(wú)論在什么情況下都要幫助別人。關(guān)鍵就是看我們用什么態(tài)度去做這件事。

記得在春節(jié)的時(shí)侯，家里來(lái)了客人，我和媽媽去銀座買(mǎi)東西招待客人的大門(mén)，哇哦！里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，里面人山人海，我仿佛來(lái)到了“天堂”！買(mǎi)完?yáng)|西，我和媽媽在收銀臺(tái)結(jié)帳，這里排起了長(zhǎng)龍，我選了一條比較短的隊(duì)伍和媽媽一塊兒去結(jié)帳，結(jié)完帳我把購(gòu)物車(chē)放回了原位。一一邊看到一些七零八散、橫七豎八的購(gòu)物車(chē)躺在了超市入口，很多人都若無(wú)其事地走了過(guò)去?？斓酱箝T(mén)口了，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱吹侥切┸?chē)子亂七八糟地放在那里，心里很不舒服，我能不能把它們送回自？媽媽斬釘截鐵地說(shuō)了一聲”行！“我疾步走到那些購(gòu)物車(chē)旁邊，那些車(chē)子好像在說(shuō)：”快把我我送回家吧，我好孤獨(dú)！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，不一會(huì)兒就把購(gòu)物車(chē)送回了家。這時(shí)一位服務(wù)員阿姨輕輕地拍拍我的肩膀，大拇指，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，你是哪個(gè)學(xué)校的？“我回答道：”是淄博師專(zhuān)附小2009級(jí)1班的！“回家的時(shí)候，我的腳下仿佛踩著一朵幸福的云！

晚上，我在夢(mèng)中又遇見(jiàn)了那些購(gòu)物車(chē)，它們對(duì)我說(shuō)："謝謝你！”

“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難！”當(dāng)我們一次次面臨道德抉擇的時(shí)候，拒絕誘惑就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有回去，肯定會(huì)有一個(gè)不同的夢(mèng)境！

梅花作文(篇4)

有一種花——它不懼北風(fēng)，不畏寒冷，常常孤獨(dú)地在風(fēng)雪中傲然挺立；有一種花——它十分謙虛，不愿意攀高枝、比美麗，沒(méi)有在生機(jī)勃勃的春天里參加花兒們的“選美大會(huì)”，而是在刺骨的嚴(yán)冬悄然開(kāi)放；有一種花——它雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有牡丹的雍容，但卻與松、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”……

它，就是梅花！

初次與梅花結(jié)緣，是在去年寒假的安徽老家。那時(shí)正值大雪紛飛之際，樓下的花園里，百花凋謝：到處都是被積雪壓彎腰的植物，唯有梅花傲然挺立！噴紅吐翠！我不由想起王安石的一首詩(shī)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。原來(lái)，梅花，之所以受到那么多人的喜愛(ài)，一直被人們所傳頌，正是因?yàn)樗且环N頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的美好品德呀，從此，我愛(ài)上了梅花。

與梅花的心心相印，是在學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)候。教我畫(huà)畫(huà)的劉老師是位老畫(huà)家，他經(jīng)常教我畫(huà)花卉。而我最喜歡畫(huà)的花卉就是梅花！當(dāng)看到劉老師揮灑自如地在宣紙上盡情潑墨，瞬間一株株傲然的紅梅俏然立于白雪之中時(shí)，嫻靜大方；一眨眼的工夫，清新淡雅的白梅又優(yōu)雅地綻放在枝頭，散發(fā)出淡淡的清香，仿佛是一個(gè)個(gè)秀氣可愛(ài)的白衣仙子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，下起了極其浪漫的白梅雨……回到家里，我的腦海中一遍遍地回旋著梅花的身姿，久久不愿放下手中的畫(huà)筆，終于，今年春節(jié)，我用了五節(jié)課的時(shí)間細(xì)細(xì)揣摩，精心繪畫(huà)，畫(huà)了兩幅梅花：一幅送了奶奶，一幅送給了姥姥，她們開(kāi)心地說(shuō)“最?lèi)?ài)梅花了”。

梅花歡喜漫天雪，我不僅喜愛(ài)它那傲然的身姿，更崇敬它那不畏艱苦的品質(zhì)。我一定要以它為楷模，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

梅花作文(篇5)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

觸動(dòng)了我的心的是梅花，或許有人會(huì)問(wèn)我：為什么梅花會(huì)觸動(dòng)你的心呢？我回答不出來(lái)，只能用一句詩(shī)來(lái)回答：眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。正如詩(shī)句中所說(shuō)：百花都凋謝了，唯有梅花迎著寒風(fēng)昂然盛開(kāi)，那一點(diǎn)艷麗的景色把小園的風(fēng)光占盡。

梅花，是一種讓人欣賞的花；梅花，是在百花凋謝還迎著寒風(fēng)盛開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)之花；梅花，是表現(xiàn)不屈不撓的人的精神之花……梅花不僅觸動(dòng)了我的心，還更讓我從心底佩服它。它在寒冷的冬天依然迎著寒風(fēng)盛開(kāi)，如果說(shuō)讓竹子代表人的堅(jiān)毅不屈，那梅花就代表人的永不退縮；如果說(shuō)牡丹是百花之王，那么梅花則是堅(jiān)強(qiáng)之王。

梅花，在寒冷孤單寂寞地綻開(kāi)，沒(méi)有人過(guò)問(wèn)，夜幕降臨，梅花無(wú)依無(wú)靠，已將夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雪的摧殘。梅花并不想費(fèi)盡心思去爭(zhēng)艷斗寵，對(duì)百花的嫉妒與排斥毫不在乎。即使凋謝了，被碾成泥土，又化作塵土，梅花依然和往常一樣散發(fā)縷縷清香，這不是與人共有的特點(diǎn)嗎？

它在寒冷的冬天挺立在雪地中，給白雪皚皚的雪地增加了一絲生氣，盡管花不常開(kāi)，但它卻是在花都凋謝的嚴(yán)冬盛開(kāi)，世間花雖多，但并不是都有那梅花那樣的品質(zhì)。

梅花朵朵，觸動(dòng)我心。

梅花作文(篇6)

臘梅花不像菊花那樣阿娜多姿，沒(méi)有月季那樣絢麗，沒(méi)有荷花那樣美麗，沒(méi)有牡丹那么富貴，沒(méi)有米蘭花那么樸素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生長(zhǎng)在寒冷的地方，所以我喜歡它。我喜歡臘梅花，不僅僅是因?yàn)榕D梅花與蘭花、竹子和菊花并為四君子，而是它耐寒，冬天越是寒冷，它卻開(kāi)的越旺盛、艷麗，就是因?yàn)榕D梅花這種凌寒獨(dú)自開(kāi)的精神，令我喜愛(ài)。

臘梅花大概只有五片花瓣，有大拇指指甲蓋那么大，和別的花一樣有雄蕊和雌蕊。臘梅花因?yàn)槭桥D黃色的，所以大家都把它叫做臘梅花。

大自然是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它把春天變得萬(wàn)紫千紅，各種各樣的花兒綻放了，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷.每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，有的人喜歡芬香四溢的蘭花，有的人喜歡艷麗多彩的太陽(yáng)花，還有的人喜歡驕傲自滿(mǎn)的蝴蝶蘭.可我卻偏偏喜歡那樸樸素素，那純潔可愛(ài)，點(diǎn)綴在大自然中的臘梅花。臘梅和別的樹(shù)一樣，春天長(zhǎng)葉，只不過(guò)是冬天開(kāi)花而已。

春天，我們一般都不會(huì)注意到臘梅，而冬天，當(dāng)百花都凋謝時(shí)，臘梅卻開(kāi)花了，大家出來(lái)玩時(shí)，聞得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。

在寒冷的冬季里是臘梅花開(kāi)得最茂盛的時(shí)候.雪季里，臘梅花盛開(kāi)了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在葉頭，十分美麗.白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹(shù)枝上，把冬天點(diǎn)綴的更加美麗-----其他季節(jié)里，臘梅花雖然沒(méi)有露面，但臘梅樹(shù)卻依然矗立在山坡上.

我應(yīng)該像臘梅花一樣，頑強(qiáng)，不畏困難，勇往直前，像臘梅一樣，不能讓困難爭(zhēng)服自己，要讓自己爭(zhēng)服困難。我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。

梅花作文(篇7)

我愛(ài)梅花，愛(ài)它的骨氣，愛(ài)它的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)它的永不屈服。

它排在歲寒三友的第一位，是最有骨氣的！它在嚴(yán)寒的冬天時(shí)不肯屈服，將自己嬌嫩的肌膚頂著風(fēng)欺雪壓。只有它會(huì)有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風(fēng)雪做斗爭(zhēng)。梅因冬天而存在，而正因?yàn)槊芬彩苟焯砑恿藥追譁剀啊⑶逑?，減少了幾分嚴(yán)寒、冷酷?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！贝蠹視?huì)感覺(jué)冬天很寒冷，都不愿出門(mén)。而梅花這種沒(méi)有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無(wú)懼色！它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國(guó)國(guó)花、成為歲寒三友的第一！這么多的榮耀！同時(shí)，梅花也付出了代價(jià)，它經(jīng)歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒(méi)有它強(qiáng)，因?yàn)橛行┤吮緛?lái)可克服眼前的困難，但他卻不積極面對(duì)，有的甚至采取逃避的辦法。

中國(guó)人偏愛(ài)梅花，是因?yàn)榧t梅于中國(guó)人有相同的精神。有著“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的精神。那血色的梅花，開(kāi)得那樣?jì)善G。它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當(dāng)大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春姑娘時(shí)，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間?？窗倩R放，聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴，看春滿(mǎn)大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無(wú)情物，明年冬天再見(jiàn)花?！彼囊簧拖褚徊砍錆M(mǎn)歡樂(lè)與悲愁的樂(lè)曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。梅的傲骨，梅的精神我不會(huì)忘記，也正因?yàn)槊返倪@份傲骨、這份精神激勵(lì)我，讓我勇往直前、永不退縮。我們要學(xué)習(xí)梅花的這種精神，把這種精神用在學(xué)習(xí)上，遇到困難不屈服，不害怕，認(rèn)認(rèn)真真的把它“解決”掉！

站在寒風(fēng)中，又飄來(lái)了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅(jiān)持與毅力！

梅花作文(篇8)

今天是星期天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去梅花山踏青賞梅。沿途，小草再也耐不住嚴(yán)冬的寂寞，從大地媽媽的懷抱里鉆出來(lái)，翩翩起舞。遠(yuǎn)望紫金山，只見(jiàn)山頭的樹(shù)木墨綠墨綠的，像是戴在山頂上的綠色絨帽，纏繞在山間的樹(shù)木，嫩綠嫩綠的，猶如系在山腰間的一條翡翠腰帶。綠樹(shù)掩映山谷，它是茫茫的林海。

山峰布滿(mǎn)綠樹(shù)，它又似巨大的碧玉。一陣微風(fēng)，送來(lái)縷縷沁人肺腑的清香。不知不覺(jué)中，梅花山便到了。頓時(shí)漫山遍野競(jìng)相開(kāi)放的梅花便映入我的眼簾，層層疊疊，五彩繽紛，色彩斑斕，有玫紅，粉紅，酒紅，白色，還有青中帶白，有的含苞待放，有的已經(jīng)露出了小嘴，有的已經(jīng)張開(kāi)大嘴哈哈大笑，不時(shí)有一些小蜜蜂歡快的飛來(lái)飛出。梅花的樹(shù)干并不粗，用兩只手就可以握住。它的樹(shù)枝有許多分杈，密密麻麻地遮住了天空。樹(shù)皮很粗糙，一摸一手雞毛疙瘩。梅花的樹(shù)枝有的彎彎曲曲，有的像蛟龍的爪子一樣剛勁有力。微風(fēng)吹過(guò)，朵朵梅花像一個(gè)個(gè)小精靈在枝頭跳舞，美麗的花裙子隨風(fēng)擺動(dòng)。我走上前去，近距離的觀察梅花。梅花由五個(gè)花瓣組成，花瓣是橢圓形的，一片一片有層次的排列著，嫩黃色的花蕊像千萬(wàn)只小手從花瓣中伸了出來(lái)，仿佛在歡迎我的到來(lái)。踏青的游人，卸去厚重的冬裝，神情愉悅，腳步悠閑，愛(ài)美的女孩子們，有的甚至已經(jīng)洋溢初夏的氣息。

比梅花還要多姿多彩的如織的游人，是梅花山上又一道亮麗的景致。欣賞著這美麗的一切，我被深深地感動(dòng)著。梅花雖沒(méi)有丁香的濃郁，也沒(méi)有牡丹的華貴，更沒(méi)有迎春花的燦爛，但是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”那種梅花的精神更吸引著我。啊，我愛(ài)梅花山，更愛(ài)梅花山的梅花！