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文明禮儀作文

發(fā)布時間:2024-03-02 文明禮儀作文

文明禮儀作文6篇。

你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎?寫作文是我們語文學(xué)習(xí)不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容,深入寫作讓我們有更豐富的想象力。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平,小編專門為你推薦一份值得閱讀的文章題目叫“文明禮儀作文”,相信我這些課程可以為您提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)!

文明禮儀作文 篇1

"文明在哪里,我來告訴你,文明就在你身邊,在你的生活里。"優(yōu)美動聽的旋律回蕩在我的耳邊。

五歲的我們開始學(xué)習(xí)"叔叔好,請,謝謝,不客氣",那時稚嫩的我們剛剛開始接觸文明禮儀。

十歲的我們知道撿到錢要交給警察叔叔,不會隨便踐踏草坪,天真的我們認(rèn)為小草會疼。

十三歲的我們在公交車上會主動讓位,看到垃圾會主動撿起來,然后蹦蹦跳跳的走開。

那么十六歲,十七歲的我們呢?自己在心里反復(fù)問自己,自己身邊的文明禮儀哪兒去了?為什么隨著年齡的成長卻越來越不懂得文明禮儀的重要性。這似乎是我們現(xiàn)在很值得思考的問題。

看看身邊的你和身邊的人,地球母親一直在保護(hù)撫養(yǎng)我們,我們不僅沒有一點(diǎn)兒感恩之心,又是以怎樣的方式回報地球——這位偉大的母親的呢?看著身邊的人嘴里都習(xí)慣性的罵著臟話,邊走路邊扔垃圾,看到有的人為了避開麻煩躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,又藏在一邊看熱鬧,看到地上掉錢包就趕緊撿起來私自收藏,不會為丟失錢包的人著想……

從右到左,再從當(dāng)今的國外到國內(nèi),沒有人不知道文明禮儀的重要性,當(dāng)你做到文明禮儀,尊重別人的時候,也會得到別人的尊重,正如“送人玫瑰,手有余香”。說實(shí)話,明禮儀講文明并不是要求我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事情,但是每一件小事情的背后,都有文明禮儀的真正本質(zhì)。

“從我做起,從身邊的小事做起”這是一句老話,但我們不能否認(rèn),我們要講文明做禮儀必須從身邊的小事做起,逐步改去我們在日常生活中的陋習(xí)。

但是,請你記住,文明禮儀不是說做到就能做到的,我們需要一點(diǎn)一點(diǎn)的“進(jìn)化”,否則社會只能停滯不前。畢竟,當(dāng)今社會靠的不是機(jī)器,而是人們的思想。

滴水石穿,相信你能夠做得到。相信我們的社會會更加美好。

不久以后,中華大地將會生長出千年文明之花,這文明之花必定會絢麗多彩,香益芬芳。

努力吧,加油吧,讓文明禮儀伴著我們出發(fā)吧!

文明禮儀作文 篇2

每天早上,媽媽爸爸把我送進(jìn)學(xué)校,當(dāng)看見我們學(xué)校的老師,我就會主動過去向老師問好。

進(jìn)了教室,可以看書了,我會在我的座位上看起書來??磿臅r候,有的男同學(xué)一直在那里吵鬧,都影響到我們看書了,這時,我們的班長文念琦會走過去對他說:“請你不要再吵了,你都影響到其他同學(xué)看書了。”那位男同學(xué)慚愧地說:“知道了,我不再吵了?!?/p>

開始大課間了,同學(xué)們匆匆忙忙地把書扔進(jìn)書柜里,動勁也很大,而且書柜都被亂成一團(tuán)了。我會很小聲的把所有的書清理好了才去大課間,我認(rèn)為這樣不會影響到其他人,課間回來我也可以很容易的拿出書?;貋淼臅r候,兩路縱隊(duì)一點(diǎn)兒也不整齊,我看到這樣很不美觀?;氐浇淌遥撌毡咀恿?,在收本子的過程中,有些同學(xué)很安靜,但也有些同學(xué)卻很吵鬧而且傳本子都是扔過去的。這時,我站上講臺說:“不要在哪鬧了,大家要安靜,你們要遵守文明禮儀?!闭f完,教室立刻變得鴉雀無聲,同學(xué)又安靜有序的傳本子。

上課了,同學(xué)們都在專心致志地聽老師講課。時間過得飛快,又到下課了,我們來到大操場上文明地玩耍。我玩的時候,就看見了有人在瘋跑,我就走過去和顏悅色地對他說:“你們不要再瘋跑了,下課了應(yīng)該文明玩耍?!蹦菐讉€小男孩高興地說:“知道了,我們不會再瘋跑了,謝謝你,提醒了我們。”時間就這樣一分一秒的`過去了,又到了放學(xué)時間了。老師舉著班牌來到我們?nèi)?七班的放學(xué)地點(diǎn),我們就一個一個有禮貌的給老師再見,高高興興地回家了。[大學(xué)生范文網(wǎng) 1467.com.cn]

大家知道了吧!“真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果”,文明禮儀會永遠(yuǎn)陪伴在我們的身邊。

文明禮儀作文 篇3

孔子說:“不學(xué)禮,無以立?!币馑季褪钦f如果我們不學(xué)習(xí)禮儀,就無法在社會上立足。

那么,究竟什么才是禮儀呢?簡單地說,禮儀就可以分為三種,第一是禮貌,第二是舉止,第三就是修養(yǎng)。

作為擁有5000多年歷史的“禮儀之邦”的中國人,我們應(yīng)該感到無比的自豪??墒乾F(xiàn)在呢?不僅自豪沒有了,而且禮貌也消失得無影無蹤了。還被無數(shù)的外國人恥笑。所謂禮貌,就是對長輩的尊敬,對朋友的友愛,在見面時問聲好,在離開時說聲再見。如果我們連這一點(diǎn)小小的事情都做不好,那我們還談做什么大事情?稱得上是一個中國人嗎?

我們身處的這個社會必須以德服人,以禮服人。只有這樣,我們才能在現(xiàn)代社會上有立足之地,成為一個對社會有用的人。想要好的禮儀,就要從你身邊的小事開始抓起。我們的舉止是至關(guān)重要的。以前有個人在競選總統(tǒng)之位時,就是因?yàn)閹状慰词直恚尡緛淼谋确致浜笤S多,所以我們在細(xì)節(jié)方面一定要做得到位。

我國古代人稱琴棋書畫,樣樣俱全的人,為“賢人”,當(dāng)然也會受到大家尊重,稱得上是有文化修養(yǎng)的人。所謂修養(yǎng),就是指有素質(zhì),有文化,有品行,講文明樣樣俱全。而這些人就像諸葛亮一樣,很難找到或遇見。他們正是我們這個社會所需要的人才。

擁有文明禮儀是做人的根本,讓我們一起努力,成為那最棒的自己!

文明禮儀作文 篇4

“不學(xué)禮,無以立”。這句名言出自于孔子的《論語》,意思是:沒有文明禮儀,是不能在社會上、家庭上立足的。文明禮儀是路上相遇時的微笑;文明禮儀是同學(xué)有困難時的熱情幫助;文明禮儀是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;文明禮儀更是看到有人隨地吐痰時的主動制止。同學(xué)們,讓文明禮儀伴我行,爭做一個講文明、懂禮儀的優(yōu)秀好少年吧!

讓文明禮儀伴我行,就要知道有關(guān)文明禮儀的知識。文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。它不但表現(xiàn)在對人的尊重,還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止,也反映了人們內(nèi)在的真誠善良。在日常生活之中,文明禮儀處處可見,在現(xiàn)代這個社會里,更是需要文明的言談舉止!

在現(xiàn)實(shí)的生活中,文明禮儀的故事數(shù)不勝數(shù)。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那位女工一見是列寧,轉(zhuǎn)身就要退回去給列寧讓道,列寧阻止女工說:“你不必這樣,你端著水已經(jīng)走了半截路,而我現(xiàn)在是空手,請你先過去吧!”列寧把“請”字說的很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工先上樓,之后他才急匆匆的下樓去。這個例子不就是文明禮儀的典范嗎?許多偉人都能這樣謙讓,更何況是我們呢!我們應(yīng)該時時處處做到講文明、懂禮儀、講道德。退一步海闊天空,忍一時風(fēng)平浪靜。當(dāng)你我和別人發(fā)生一點(diǎn)小摩擦?xí)r,只要退一步,忍一忍就會大事化小,小事化了,就會和諧相處。當(dāng)你我和別人相遇時,讓別人先行,自己后行,這何嘗不是一件文明之舉呢?

每個人都要有良好的文明禮儀,讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴我行。講文明,講禮儀就必須從自身做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。魯迅先生曾經(jīng)說過:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并非是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。讓文明禮儀伴我行,讓我們做一個講文明、懂禮儀的好公民吧!

文明禮儀作文 篇5

文明禮儀就在我們的身邊,文明禮儀無所不在:文明活動,文明用語……文明的禮儀使我們每一個人的心靈更加純潔,品質(zhì)更為高尚。而最近,值得高興的是,我光榮地加入到了校“文明少先隊(duì)員”的行列中,此外,我還是值周生呢!

記得有一次,我剛好值周。下課時,我因?yàn)橐ズ铣?duì)所以路過了走廊。哎!那里一片喧嘩,喊聲一陣高過一陣,有的小朋友跳繩,有的小朋友踢毽子,還有的小朋友在打架……看到眼前這一幕,我趕緊跑過去,阻止打架的小朋友們。我對他們說:“小朋友,不要打了,不要打了!我們要爭做文明小學(xué)生,要爭做文明小市民。我們的學(xué)校需要文明,我們的家園同樣也需要文明。只有文明,才能使我們的家園變得更加美好,更加溫馨,才能使人與人之間更加友好……”聽了這些話以后,那打架的小朋友再也不吵了,還成為了好朋友。

還有一次,我要乘坐公交車前往慈溪職高參加小記者培訓(xùn),回來的路上,我很幸運(yùn),有了一個舒適的座位。后來,上來了一位大約70多歲的老爺 爺。這時,只有一個念頭在我眼前閃現(xiàn),那就是——“讓座給爺爺”。于是,我為了不讓別人搶著座位,就先叫了一聲爺爺,然后讓他走過來,我微笑著對他說:“爺爺,您請坐!”,爺爺客氣地擺擺手,和藹地說;“小朋友,你真乖,爺爺不坐,還是你,坐吧。”我說:“不嗎,不嗎,還是爺爺坐。”在我一次又一次地懇求下,爺爺才肯坐下。周圍坐著的人,看到我的一舉一動,便也把座位讓給了我,說:“小朋友,你坐這兒吧?!蔽疫€是微笑著擺擺手。那人又對我親切地說:“你坐吧!沒關(guān)系的!”于是,我坐了下來。頓時,我覺得渾身有勁。我為自己做了好事而感到自豪!對此,我感悟到了一個道理:文明禮儀就在我們身邊。文明禮儀,就像火炬,在我們周圍一個接著一個地傳遞下去。

文明禮儀主導(dǎo)著我們的生活,導(dǎo)航著我們前進(jìn)。文明禮儀,就像火炬……讓我們時時刻刻提醒自己是文明的踐行者,讓我們改正自己的不良習(xí)慣,為我們的學(xué)校增添另一道亮麗的“風(fēng)景線”,讓我們在學(xué)校的角角落落都能聞到的文明禮儀的“氣息”,文明禮儀的“芳香”!

文明禮儀作文 篇6

劉備說過:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,如果每一個人隨意丟一片紙屑,那么我們恐怕就要被垃圾埋住了!反之,每人都撿起身邊的紙屑,雜物,丟在垃圾桶里,那么我們的環(huán)境就會越來越美!文明禮儀時刻銘記于心,文明習(xí)慣伴隨我身,那么我們的綠城,必將變得更美好!

文明其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。比如,你撿起馬路上的一些垃圾,隨手扔在垃圾桶里面就是文明;見老師問好,不在背地里議論老師,尊師敬長,就是文明;尊敬父母,不與父母頂嘴,這就是文明!一件件微不足道的小事,匯成了文明的長河。

作為小學(xué)生的我們,更是要從自身做起,從小事做起。不說臟話,把文明用語牢記于心;文明課堂,上課積極舉手發(fā)言,不交頭接耳,不大聲喊叫,不遲到,不早退,不影響課堂紀(jì)律;保護(hù)環(huán)境,不隨意踐踏草坪,不擅自采摘花朵,愛護(hù)校園里的每一處花花草草;交通文明,不闖紅燈,走人行道、斑馬線,遇到行動不便的人主動上前攙扶;儀表端正,衣著整齊,佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽,給人一種朝氣向上的感覺!

文明可不能只是嘴上說說那么簡單,最重要的是用自己的行動來證明:說文明話,做文明事,當(dāng)文明人。你如果能長期堅持下去,那你才是最棒的!

同學(xué)們,讓我們積極行動起來,從自己做起,帶動身邊的親人和朋友,做文明事,當(dāng)文明人,一起走上文明之路!讓我們的學(xué)校,我們的社會,我們的世界,因文明而變得溫馨美好!

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文明禮儀作文【篇1】

北京公交,對于剛從學(xué)校畢業(yè)的我來說是一個既熟悉又陌生的名字,熟悉是因?yàn)閺男〉酱笪业纳疃紱]離開過公交,陌生則是因?yàn)槲业穆殬I(yè)生涯將從這里開始,還要去了解更多……

通過四個多月的工作實(shí)習(xí),現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名正式的公交員工了。作為一名公交人,我要始終牢記“以人為本,乘客至上”的公交集團(tuán)人本文化,為乘客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2008年奧運(yùn)會即將到來,我們肩負(fù)著重要的使命,北京奧組委曾向世界承諾:“為所有奧運(yùn)會參與者提供安全、快捷、舒適的交通服務(wù)”。我認(rèn)為首先要做到不斷提高和完善公交文明禮儀,提升乘務(wù)人員素質(zhì)和服務(wù)水平。因?yàn)楣皇鞘锥嫉拿},是奧運(yùn)環(huán)境的重要組成部分,公交文明是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,它代表著首都的形象,體現(xiàn)著市民的精神文明風(fēng)貌,是成功舉辦一屆“有特色,高水平”奧運(yùn)會的重要保障。我們要本著“服從公眾利益,服務(wù)乘客出行”的企業(yè)宗旨,用我們的規(guī)范服務(wù)、文明服務(wù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù),展示公交窗口行業(yè)形象,履行城市動脈功能,樹立首都公交文明禮儀新形象。

首都公交的整體形象要靠公交企業(yè)每個個體形象來維護(hù)。個別乘務(wù)人員不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)致使乘客不滿,乘客往往不會說公交企業(yè)的某個人員工怎樣,而是對整個公交企業(yè)的否定。因此,每一位公交員工對自己所屬企業(yè)的整體形象都負(fù)有責(zé)任,這就要求每一位公交員工都要嚴(yán)格要求自己,樹立良好的個人形象。良好的個人形象的樹立,需要我們加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高服務(wù)水平,樹立“在內(nèi)賓面前,我們代表首都;在外賓面前,我們代表中國”的首都意識。

我們的乘務(wù)人員直接面對乘客,直接服務(wù)乘客,他們的一舉一動,一言一行都有廣泛的社會影響,在工作中注意文明禮貌是非常必要的。文明禮貌主要包括儀表整潔、舉止端莊、語言文明、待人有禮、平等交往,互相尊重等。在實(shí)際工作中怎樣才能做到文明禮貌呢?文明禮貌不是口號,是有實(shí)際內(nèi)容的,要將尊重融入其中,就是要把尊重、禮貌、熱情用恰到好處的形式,規(guī)范地表達(dá)出來。在我們的服務(wù)過程中要注意三個要素:

第一“接待三聲”,即:來有迎聲、問有答聲、去有送聲;

第二“文明五句”,即:您好、請、謝謝、對不起、再見;

第三“熱情三到”,即:眼到、話到、意到。我們講文明禮貌的目的'是為了與人更好地溝通,溝通是要形成一座橋而不是一堵墻,要把友善、熱情表現(xiàn)出來,不能沒有表情、冷若冰霜。

在我們的實(shí)際工作中僅有禮貌是不夠的,公交員工要全面提高個人綜合素質(zhì),就要學(xué)習(xí)禮儀、遵循禮儀,從言談舉止,待人接物,儀容儀表等方面的知識,以此來提高全行業(yè)的整體素質(zhì)。禮儀是一種民族文化的表現(xiàn),也是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)。禮儀可以提高個人氣質(zhì)、素質(zhì),還有內(nèi)涵,令人想親近。荀子曾說過“人無禮則不生,事無禮則不成,過無禮則不守”。乘務(wù)人員工作的直接目的是為了最大限度的滿足不同乘客的正當(dāng)需求,因此在服務(wù)過程中要注意個人儀表、表情、舉止動作、服飾、談吐等,并采取正確的服務(wù)方式,使他們乘興而來,滿意而歸。

公交員工在服務(wù)過程中講究文明禮儀,為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),對企業(yè)的發(fā)展及社會精神文明建設(shè)有十分重要的意義,公交服務(wù)工作是面向乘客的工作,處事適宜、待人以禮是公交人的應(yīng)有風(fēng)范。2008年奧運(yùn)會在即,我們公交人要用文明語言、文明行為、文明行車、文明服務(wù)、文明環(huán)境,為爭創(chuàng)建北京市文明行業(yè),迎接2008年奧運(yùn)會到來貢獻(xiàn)力量。

文明禮儀作文【篇2】

我們偉大的祖國素以文明古國、禮儀之邦著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮儀。幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,孔融讓梨的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。由此可見,文明也是一個國家的冶國之本。

做一個文明的人,首先要有高尚的道德情操。

做一個有道德的人,孝敬自己的父母是基礎(chǔ),如果一個人連自己的父母都不敬不孝,那么面對社會上的老人怎么會尊?看見幼兒怎么會愛?他根本沒有權(quán)利涉及道德,否則將會是對道德的褻瀆。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,古有香九齡,能溫席,得到無數(shù)人傳譽(yù);現(xiàn)有全國道德模范李美麗無怨無悔照顧公婆的事跡,感動世人。今天我們做文明少年,必須由此開始。

做一個文明的人,其次是要講文明、講禮儀。

文明禮儀是律已、敬禮的一種行為規(guī)范,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),是我們民族精神的體現(xiàn)。在生活中我們要知禮、講禮、善禮,做個文明人,不要亂丟垃圾;不在公共場所隨地吐痰、大聲喧嘩;在公交車上給老、弱、病、殘、孕,以及抱小孩的乘客讓座;按照交通指示和標(biāo)志行走,不闖紅燈;要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不踐踏草坪,不隨手摘花。毫不置疑地說,文明禮貌對我們來說是非常重要的,生活中處處都顯示著我們的道德品質(zhì)。

到自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即便擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

文明需要大家來參與,文明的氛圍要靠大家共同來營造,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀伴著我們成長。

文明禮儀作文【篇3】

以前,我曾看到過這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡,一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多數(shù)都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國大陸的游客?!睘榇?,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也,國恥?!辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_曾經(jīng)報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖的殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣,有的不到一平方米的地面上,竟然有9塊口香糖污跡,密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

還有一個故事:一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,輕聲對女兒說:“來,咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

以上的事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思人們的所作所為可見文明離人們還有一段距離。在人們身邊,特別是在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室、校園內(nèi)食品袋、字紙隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹木,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在了首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。如果學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。

相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有秩序的。我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?,F(xiàn)在,我們的學(xué)生正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,他們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到他們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助他們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使幫助他們擁有豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?

學(xué)校作為教書育人的專門場所,禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。目前,在校的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女,家長望子成龍追求分?jǐn)?shù),養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時代的進(jìn)步,社會的發(fā)展,市場經(jīng)濟(jì)的確立,內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞,將直接關(guān)系到人在社會中的發(fā)展和成功,加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要,也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生抓起,打好文明禮儀教育基礎(chǔ),在學(xué)校中采用形式多樣的文明禮儀教育,樹立德育教育品牌,形成持之以恒的文明養(yǎng)成教育,塑造良好的人文關(guān)懷和文明氛圍是德育工作者要探索與研究的課題??追蜃釉f過:“不學(xué)禮,無以立?!?就是說一個人要有所成就,就必須從學(xué)禮開始。所以,作為教師我們必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識,逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣,樹立正確的道德觀念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,使學(xué)生成為在校是個好學(xué)生,在家是個好孩子,在社會上是個好公民。每當(dāng)新的.一學(xué)期開始,首先對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。上好第一次禮儀課,打好基礎(chǔ)、形成氛圍。一開始就重視禮儀訓(xùn)練,打好底子,對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,狠抓養(yǎng)成教育。

總之,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

文明禮儀作文【篇4】

有一句話是這樣說的;如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎賮恚蝗绻闶ソ疱X,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r值不在財富;但如果你失去了文明,那你是徹徹底底地失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了生命的真諦。我們中華民族自古以來是一個注重品德教育,個人修養(yǎng)的民族,因此,擁有美德,講究文明,就成為我們?nèi)巳诵撵`中不可缺少的一部分。

我們從小接受文明禮儀的教育。有很多同學(xué)都能滔滔不絕地談文明禮儀和各種美好的道德品質(zhì),但是總聽見某些學(xué)生口中吐出的臟話,看見校內(nèi)校外,街道邊隨見丟棄的垃圾,我就會不由得反思道,難道我們僅僅是一個“語言的巨人,行動的矮人”嗎?所以我們要踐行社會文明,就要從自己的言行上下功夫,告別不文明的行為,踐行更多的美好品質(zhì)。

文明素質(zhì),她是一個人立足社會的根本。我們?nèi)粝霌碛辛己玫膫€人形象。必須先從自身做起。從身邊做起,不斷地踐行各種文明禮儀,才能使自己的修養(yǎng)得到提高。

文明素質(zhì),她又是一面折射出一個城市,甚至一個民族的形象的鏡子,而一個社會的文明氛圍對他的民眾有著莫大的影響。又如在國外,只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車也沒有,人們決不會過馬路。只要行人在斑馬線,即使車主又很緊急的事,道路上那川流不息的各種車輛,都會止步讓行,也就很好的體現(xiàn)了一個國家的文明素質(zhì)。這,試想,一個民族若是沒有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明素養(yǎng),還怎能毅立于世界民族之林呢?

文明和美德,不僅對個人,還對一個校園、城市、社會,甚至一個民族有著相當(dāng)重大的意義。就拿我們校園的禮儀來說吧,它不正是要求我們從校園、家庭、社會等方面來嚴(yán)格要求自己,特別是我們青少年的文明素養(yǎng),有著較高的要求。但如果我們中的任意一個人沒能達(dá)到,就會直接影響到創(chuàng)建工作,甚至給城市帶來更多不良的影響。因此,我們要從自身做起,從身邊小事做起,告別不文明的行為,不斷提高自身文明素質(zhì),嚴(yán)格按照校園禮儀教育的要求,用實(shí)際行動踐行各種文明禮儀和美德。

讓文明之花綻放在那我們心間,文明和美德相伴同行!

文明禮儀作文【篇5】

如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀,我想到了一個故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

這里我不想過多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺:認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽(yù)2017年我家的創(chuàng)城故事征文精選2017年我家的創(chuàng)城故事征文精選。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉?!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的'一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢?

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。

文明禮儀作文【篇6】

古人說:“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)習(xí)“禮”,就是有辦法在社會中立足。那么,什么是禮貌呢?簡單地說,禮儀就是律己敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增加個人素質(zhì),還能夠改善人際系。其實(shí)做一個講文明的人很簡單,從小做起,從我做起,從我身邊的人做起。文明也許是一點(diǎn)耐心的等待,也許是一句善良的問候,更也許只是一個微笑。一言一行總關(guān)情,在不經(jīng)意間,我們傳播著熱情,關(guān)愛,友誼和尊重。我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。

可以看見校園中隨處丟棄的小食品袋,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中說出的臟話,怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都“語言巨人,行動的小矮人”么?在我們的校園內(nèi),樓梯上總能看見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)走廊上推推搡搡,追逐打鬧把這些都早已習(xí)以為常;甚至還有同學(xué)會故意損壞學(xué)校的公物。我們很多同學(xué)把文化知識和學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這并不是應(yīng)該我們21世紀(jì)中學(xué)生的行為。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

作為一個中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生身份,保持大方,得體的儀表,是對老師和同學(xué)的一種尊重。文明是我們學(xué)習(xí)和生活的根基,是我們素質(zhì)的前沿。千真萬確的做人,學(xué)文明的人,學(xué)做社會人,文明校園,文明環(huán)境,就讓我們從自身做起,從一件小事做起,讓文明禮儀班我們成長!

文明禮儀作文【篇7】

有一次,列寧下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。

那女工一看是列寧,就要退回去給他讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空著手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮、很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎?

一個社會的文明氛圍對它的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,就會有親身體會。大的不說,就看看馬路上發(fā)生的這些小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人也決不會闖紅燈過馬路。

他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚地闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。

但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢?

在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中,每個人的言談舉止都體現(xiàn)出他的行為是否文明,是否合乎禮儀。講得輕一點(diǎn),人們之間在相互交往中,特別是在與外國人交往中,如果不注意文明禮儀,就會被人家恥笑。講得重一點(diǎn),不同民族之間,如果不互相尊重(各自的風(fēng)俗習(xí)慣或禮儀),可能會引起民族仇恨和爭斗。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”

我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。

文明禮儀作文【篇8】

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,我國素有“文明古國”,“禮儀之邦”之稱。

泱泱大國,禮儀之邦。璀璨的文明史訴說著中華五千年的輝煌——年僅四歲的孔融把自己的梨讓給別人??鬃拥摹凹核挥?,勿施于人年,毛主席一起和親友老人吃飯。主席向他們敬酒,老人忙說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席便說:“敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”

孔融讓梨,本是理所應(yīng)當(dāng)。但這件事卻從古流傳至今,當(dāng)今社會,到處在提倡文明,每個人口中,也都口口生生的說講文明,樹新風(fēng)。但真正做到文明這兩個字的人算是少之又少,甚至到了沒有這步田地。

在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人看見垃圾桶就在面前??煽偛辉敢庾吣且徊綄⒗鴣G進(jìn)垃圾桶內(nèi),導(dǎo)致垃圾桶邊上撒滿了垃圾,垃圾桶對那些“美食”只有望塵莫及了。在校園中,染發(fā),燙發(fā)現(xiàn)象屢次出現(xiàn),而“當(dāng)事人”卻以“非主流”為借口,逃避著對文明的基本禮儀。

“文明禮儀”這四個字或許有些抽象,但你可以像分解因式一樣把它分成許許多多的規(guī)則?;蛟S‘’文明禮儀”是不應(yīng)該被規(guī)則束縛的,但是,一步步來嘛,先把規(guī)則參透,再去揣摩真正的文明禮儀。

其實(shí),文明是每個人的成長歷程中都要有所經(jīng)歷的,也是每一個成功人士不可缺少的一部份。什么是文明?懂禮貌是文明,不亂丟果皮紙屑,不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質(zhì),一種習(xí)慣,一種受人尊敬、推崇的行為。

想想以前做的不文明的事,真是數(shù)不勝數(shù)呢。所以我想從現(xiàn)在開始,與同學(xué)一起,盡量把談吐舉止都做到得體。

文明禮儀作文12篇


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文明禮儀作文 篇1

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教人教求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!闭f的就是學(xué)生要做一個真誠的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

可以毫不夸張地說,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標(biāo)兵,我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說,你在公共汽車上,不小心踩了別人的腳,請先說聲“對不起”;別人幫你做了事,要對別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外,見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時,要把最舒適的座位讓給長者,等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為,對別人、對社會是有益還是有害,要有一個衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內(nèi)涵,因此,我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,哪些是我們不應(yīng)該做的,以此來規(guī)范我們的行為。其次,采取一些有效措施,來培養(yǎng)習(xí)慣。比如,在生活中我們常??吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒,對有些人看來是無效了,他們對這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時候,采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。

同學(xué)們,我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍,共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起,做一個文明人,心中牢記文明禮貌,爭做社會小標(biāo)兵吧!

文明禮儀作文 篇2

中國是一個有著上下五千年?duì)N爛文化的文明古國,從古到今有著禮儀之邦之著稱。文明禮儀的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流水,從我們的祖先那輩開始,就一直追求著講文明、懂禮儀的道路。講文明、懂禮儀,是不可或缺的。我們也要爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明禮儀伴隨我們成長。

在古代,不管達(dá)官貴族,文人墨客,還是平民百姓,都十分講文明、懂禮儀。直到現(xiàn)在,這個傳統(tǒng)依舊沒改變。

翻開歷史的一頁頁,有著許許多多講文明、懂禮儀的故事,如:孔融讓梨

孔融(153-2xx年),東漢魯國人(今山東曲阜),是東漢末年著名的文學(xué)家,建安七子之一,他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。孔融還有五個哥哥,一個弟弟。據(jù)史書記載,孔融幼時不但非常聰明,而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

有一天,孔融父親的朋友,帶了一盤梨子。父親叫他們七兄弟從小到大的開始挑。小弟先挑走了一個最大的??兹诳戳丝幢P中的梨子,有大有小,不好挑。但孔融還是拿了一個最小的梨子,津津有味地吃了起來。父親看見了,問道:你為什么拿小的而不拿大的呢?孔融說:我是弟弟,年齡小,應(yīng)該吃小的,大的還是讓給哥哥們吃吧!父親接著問:你弟弟不是比你小,照你這么說,他應(yīng)該拿最小的??兹谡f:我比弟弟大,應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。父親聽了很開心,

孔融小小年紀(jì)就懂得做到兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理,使全家人都感到驚喜。從此,孔融讓梨的故事也就流傳千載,成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。這則故事告訴我們,要尊老愛幼,也告訴我們,忍一忍,海闊天空。古人講文明、講禮儀的故事舉不勝舉。正因?yàn)楣湃藶槲覀冏隽撕冒駱樱詮墓诺浇裎覈娜嗣穸际侵v文明、講禮儀的典范。

同學(xué)們,文明禮儀像一朵永不凋零的花;文明禮儀像一條永不干枯的河流;文明禮儀像一首沒有結(jié)尾的詩歌同學(xué)們,讓我們從今天開始學(xué)做文明人,從我做起,從每一件小事做起!

文明禮儀作文 篇3

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我們現(xiàn)在的生活很幸福,這么幸福的生活,更要講文明,講禮貌,讓我們的生活更美好。

文明禮儀處處可見,常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。文明禮儀要注重平時,從小培養(yǎng),形成良好習(xí)慣。

首先,我們在學(xué)校見了老師同學(xué)要問好,還要盡自己的權(quán)利去幫助別人,見了父母、長輩也要問好,表情神態(tài)要表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意,面帶微笑;談吐要態(tài)度誠懇、親切,使用文明用語,簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。如果每個人都這樣做,我們的社會將變成一個和諧的社會,我相信每個人臉上都會洋溢著歡樂的笑容。

其次,個人衛(wèi)生也要注意,衣服要干凈整潔,要求整潔干凈:臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈;頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗;指甲經(jīng)常剪;注意口腔衛(wèi)生,不當(dāng)眾嚼口香糖;經(jīng)常洗澡、換衣服,在家里,學(xué)校里都要講文明,不打架,在公共場所不大聲喧鬧;乘車時看見老爺爺、老奶奶、殘疾人……都要主動讓座;把別人的東西等不小心弄壞了,碰掉了等都要道歉,或主動承認(rèn)錯誤,我相信,如果世界上的每一個人都互相謙讓的話,那么我們的世界就不會有爭吵、矛盾,有的只是美好。

還有,我們要節(jié)約紙張,有的同學(xué)沒有完就把本子扔掉了,還有的同學(xué)把潔白的紙張撕下來,當(dāng)草稿紙用,太浪費(fèi)了,災(zāi)區(qū)的孩子連張紙都沒有,所以我們要節(jié)約紙張。還要節(jié)約用水,節(jié)約身邊的每一件物品……把我們節(jié)約的東西,捐給災(zāi)區(qū),讓他們也過上和我們一樣的生活。

著名文學(xué)家歌德說:“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?!弊屛覀儚拿恳患∈伦銎穑屛覀兇蠹叶继岣咦约旱亩Y儀意識,重視禮儀。只有這樣,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,讓我們的社會變的更美好。

文明禮儀作文 篇4

現(xiàn)在我們地球環(huán)境越來越差了,什么香蕉皮,包裝盒,包裝紙。地上扔得倒數(shù)都是,當(dāng)然有講文明的人。他們不禁自己自覺把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,還撿扔在地上的垃圾撿起來扔垃圾桶里。

我媽媽就是這樣的人,記得有一次,我還小才6歲左右,我纏著媽媽給我買東西吃,媽媽沒辦法只好帶我去‘家家樂’超市買東西吃。買完以后我剛走出超市就迫不及待得拆開一個零食大口大口吃起來,吃完之后我把垃圾包裝盒隨手往地下一扔,剛要走,媽媽就叫住了我,‘寶寶’包裝盒往垃圾桶里扔,我聽了臉紅通通的;連忙把包裝盒撿起。又走了一段路后我找了一個垃圾桶把包裝盒扔進(jìn)去。

這件事雖然很小,但一直銘刻在我的記憶里。

文明禮儀作文 篇5

一個人的行為舉止,是社交中的無聲語言,是個人性格、品質(zhì)、情趣、素養(yǎng)、精神世界和生活習(xí)慣的外在表現(xiàn)。

在日常生活中,看某個人的行為是優(yōu)雅還是粗俗,實(shí)際上就是在看其行為舉止是否符合禮儀的要求。有些人在個人行為舉止上不拘小節(jié),把日常生活中不文明的舉止行為當(dāng)作小事,而不加注意和重視,其實(shí),文明舉止恰恰是從一些小事情做起的。

如在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕婦讓座,這看起來是一件小事,卻反映了你的文化素養(yǎng)和文明程度。文明的舉止往往能給人留下深刻的印象,使人樂意與你接近;而粗俗的舉止便會使人疏而遠(yuǎn)之,必將影響你的社交活動的展開。由此看來,個人行為舉止不是一件小事,在人際交往中,應(yīng)使自己的行為舉止符合文明規(guī)范的要求。要做到舉止文明,首先要克服行為舉止是小節(jié)問題的模糊思想,要從小處著眼,從小事做起,從我做起;其次要注意文明舉止的養(yǎng)成和積累。只有這樣,才能成為一個品格高尚的人。

文明禮儀作文 篇6

禮儀是什么?禮儀是每周一裝著干凈的學(xué)生服高高興興來學(xué)校,禮儀是進(jìn)校門和值日的老師敬個禮,禮儀是和早到的同學(xué)問個好,禮儀是上下樓梯不擁擠,禮儀是在教室端正的坐好、早讀就要大聲的.朗讀,禮儀是尊重老師的勞動上課專心的聽講,禮儀是下課時說“老師您辛苦了”,禮儀是課間不追趕不喧嘩輕聲慢步靠右行,禮儀是升旗儀式要肅靜課間做操要整齊,禮儀是舉著班牌站路隊(duì)安安全全回家去……簡單地說,禮儀就是守規(guī)矩,禮儀就是對人友好。禮儀是自身的素養(yǎng),是班級的風(fēng)氣,是學(xué)校的形象,或者說是個人的臉面,是班級的臉面,是學(xué)校的臉面,同時還是城市的臉面,是國家的臉面。

我們有的同學(xué)是不是不太愛惜自己的臉面呢?你丟過紙屑沒有?說過臟話沒有?你追趕過沒有?打鬧過沒有?你的桌凳是不是沒有擺整齊?課桌面上是不是有涂畫的痕跡?課桌里面是不是有扔下的垃圾?要知道,這些涂畫的痕跡,這些扔下的垃圾,不是在桌面上,也不是在課桌里,而是在我們的臉上,我們的臉上分明寫著沒有素質(zhì),沒有修養(yǎng),不講文明,不講禮儀,是一個不受歡迎的人!

怎樣成為一個受歡迎的人,成為老師同學(xué)們喜歡的人,那就要從今天開始,改變自己,管住自己。要管住我們的口,不出口臟話;要管住我們的手,不亂扔垃圾;要管住我們的腳,不攀爬踐踏。做到“三別”:向粗魯告別,向網(wǎng)吧告別,向壞事告別;做到“四帶”:把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝順帶給長輩,把謙讓帶給社會;做到“五無”:地上無痰跡,校園無紙屑,桌椅無刻劃,墻壁無腳印,出言無臟話。

我相信,有我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個整潔的校園,一個有序的校園,一個紀(jì)律嚴(yán)明的校園,一個學(xué)風(fēng)濃厚的校園,一個和諧而優(yōu)美的校園。

文明禮儀作文 篇7

以前,我曾看到過這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡,一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多數(shù)都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國大陸的游客?!睘榇?,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也,國恥?!辈恢蠹沂欠裼浀?,中央電視臺曾經(jīng)報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖的殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣,有的不到一平方米的地面上,竟然有9塊口香糖污跡,密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

還有一個故事:一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,輕聲對女兒說:“來,咱們把它扔到垃圾桶里去?!闭f著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

以上的事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思人們的所作所為可見文明離人們還有一段距離。在人們身邊,特別是在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室、校園內(nèi)食品袋、字紙隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹木,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在了首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。如果學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。

相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有秩序的。我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?,F(xiàn)在,我們的學(xué)生正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,他們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到他們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助他們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使幫助他們擁有豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?

學(xué)校作為教書育人的專門場所,禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。目前,在校的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女,家長望子成龍追求分?jǐn)?shù),養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時代的進(jìn)步,社會的發(fā)展,市場經(jīng)濟(jì)的確立,內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞,將直接關(guān)系到人在社會中的發(fā)展和成功,加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要,也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生抓起,打好文明禮儀教育基礎(chǔ),在學(xué)校中采用形式多樣的文明禮儀教育,樹立德育教育品牌,形成持之以恒的文明養(yǎng)成教育,塑造良好的人文關(guān)懷和文明氛圍是德育工作者要探索與研究的課題??追蜃釉f過:“不學(xué)禮,無以立?!?就是說一個人要有所成就,就必須從學(xué)禮開始。所以,作為教師我們必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識,逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣,樹立正確的道德觀念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,使學(xué)生成為在校是個好學(xué)生,在家是個好孩子,在社會上是個好公民。每當(dāng)新的.一學(xué)期開始,首先對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。上好第一次禮儀課,打好基礎(chǔ)、形成氛圍。一開始就重視禮儀訓(xùn)練,打好底子,對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,狠抓養(yǎng)成教育。

總之,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

文明禮儀作文 篇8

1、忠是對國家盡忠報國!

2、車讓人,讓出一份文明;人讓車,讓出一份安全;車讓車,讓出一份秩序;人讓人,讓出一份友愛。

3、素質(zhì)第一,治城先育人;誠實(shí)守信,興業(yè)好環(huán)境。

4、儀,儀表。

5、結(jié)束語:文明的習(xí)慣,如果做得人多了,就會了一種風(fēng)俗。希望大家在日后的日子里,文明禮貌,讓禮儀之邦天下聞名!

6、廉、廉潔的情操。

7、創(chuàng)文明城市,建美好家園,營造優(yōu)美生活環(huán)境!

8、通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

9、孝是孝順,孝順父母,這是為人子女的本份,孝順是報答父母養(yǎng)育之恩;往大了說,可以是對國家盡忠,這也是大“孝”悌是兄弟姐妹相互支持,互相關(guān)愛。

10、禮,就是有禮貌。

11、開場白:文明禮儀,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。中國,是有5000年歷史的禮儀之邦,古有“孔融讓梨”,今有“尊老愛幼”,希望大家踴躍參與,構(gòu)建文明中國。

12、舉全市之力,功在必成,志在必得,爭創(chuàng)首批全國文明城市!

13、恥,廉恥。

14、文明讓生活更美好!

15、文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是德育的一個重要組成部分,更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。

16、創(chuàng)建文明城,爭做文明人!

17、文明禮儀的內(nèi)容寫什么文明禮儀手抄報內(nèi)容大全

18、信就是誠信,不論是做人做事都要誠信。

19、文明從細(xì)微處做起!

20、作文可以這樣寫,首先寫文明禮儀進(jìn)家庭和做一個有道德的人之間的關(guān)系,其次,通過聯(lián)系實(shí)際舉例說明重視文明禮儀對做一個有道德的人的重要性,最后寫明如何去做一個有道德的人?

文明禮儀作文 篇9

文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范,是一個人的思想境界,學(xué)識水平,道德素質(zhì),文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn)。俄國著名教育學(xué)家烏申斯基說:“良好的行為習(xí)慣是一種資本?!绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成,可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的性格、情操,形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會乃至國家和民族的整體形象

文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;形象禮儀是花,它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中,讓“形象禮儀常駐你我心中”,讓我們“學(xué)好禮儀,美化形象”,努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

(二)

文明禮儀作文 篇10

校園文明禮儀征文1000字

從小學(xué)起,我們便開始背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。上了初中后,滿墻的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,又使我們應(yīng)接不暇。老師說,這就是文明禮儀的教育。說實(shí)話,這時“文明禮儀”只是以知識的形式,被我強(qiáng)行記憶到了大腦里,我真的不知道它對我們成長的重要影響是什么。

慢慢地,我喜歡上了讀書,特別喜歡閱讀有關(guān)社會生活的書籍,因?yàn)樵谀抢镂腋惺艿搅俗约核鶝]有經(jīng)歷的,但又豐富多彩的生活。有兩個小小的故事,卻大大地震撼了我的內(nèi)心,讓我學(xué)會了深思與感悟……

故事一:一個條件很好的年輕人到某個公司應(yīng)聘,當(dāng)面試結(jié)束時,公司覺得他各方面表現(xiàn)都很好,準(zhǔn)備錄用他。就在這時,這個年輕人因?yàn)檫^度興奮而打了一個響指。就是這一下,經(jīng)歷資深的人事經(jīng)理告訴他,面試失敗,年輕人非常不解:“我明明很……”,“是,你是很優(yōu)秀?!苯?jīng)理打斷他說:“但你沒有一個良好的習(xí)慣,要知道:細(xì)節(jié)決定成敗。”

最終,那個公司聘用了一個學(xué)歷平平,但是非常穩(wěn)重,舉止得體的年輕人。一個隨意的行為習(xí)慣,甚至可以改變?nèi)说囊簧?/p>

故事二:兩個有錢人的名車被迫停在了一個山村的小路上,因?yàn)樯铰纺酀舨黄?,車底雜物托住了。許多山里人都圍在了車旁,這時,那個開車的富人說:“誰能幫我去車下面清除障礙,我可以給他100元錢?!边@時,一個小孩爬到車下,三下五除二,就把雜物清理好了。那個開車的正準(zhǔn)備給那個男孩錢時,他旁邊的另一個富人說:“這么點(diǎn)兒事,給他五元錢就夠了?!庇谑情_車的便把一張五元的'紙幣遞到了男孩面前??墒悄泻⒅欢⒅菑堝X,不去接。開車的說:“你還真想要100啊,五元就不少了,再不然就不給了?!蹦泻⑦@時才開口說:“我在等你說謝謝?!?/p>

這個故事到此就結(jié)束了,但是我想,兩個富人的臉一定會紅了吧。有時,錢是不能代替一句“謝謝”的。

讀完故事,再想想老師的教導(dǎo),再想想背誦的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,那一句句的話語似乎變得特別親切起來,而眼前的道路也分明開闊了許多。

文明禮儀作文 篇11

講文明,懂禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們是發(fā)揚(yáng)光大這樣的好傳統(tǒng),從小做起,成為一個人見人愛的好孩子。

一次,親戚家的孩子滿月,爸爸帶我一起去慶祝。一進(jìn)門,看到叔叔阿姨,便上前打個招呼。叔叔阿姨就直夸我有禮貌,我心里樂得像朵花一樣。他們給我們端茶倒水,讓座,我們感到受到別人的尊重。由心底感到快樂!如果每個人都相互尊重,謙讓,懂禮貌。那我們的世界將會更和諧!

老師常講:上課認(rèn)真聽講,平時遵守紀(jì)律,不僅贏得老師喜歡,還學(xué)到知識,成績好了,父母也開心了。這也是一種文明禮儀,卻得到這么多的收獲,皆大歡喜,何樂而不為呢!

如果你以前不講文明禮儀,那就請你從現(xiàn)在做起,從我做起,從小做起,讓我們共建一個和諧的文明世界。

文明禮儀作文 篇12

說到文明禮儀,我想起了一個故事:有一次我在公交車站等候汽車,天上下著傾盆大雨,車一來,大家都爭先恐后地上車,可等來的卻是一輛滿座的汽車,我只好讓給別人先上車;突然,我看到一位抱著嬰兒的母親,被人擠到了一邊,那位母親不小心撞到了一位中學(xué)生,這時,中學(xué)生說:“你撞到我了,連一句道歉的話也沒有,真是沒修養(yǎng)!”還翻了一個白眼給了那位母親。時間一分一秒地過去了,車上的人也越來越少了,我好不容易才等上了一個座位,看到那位母親,一直沒能坐下,而旁邊的人卻若無其事,我起來說:“阿姨,您請坐吧!”“謝謝!謝謝!”她感激的說,我說:“不用謝!這是我應(yīng)該做的?!边@時,大家都投來了贊許的目光!

我會堅持禮儀,并用我的行動帶動大家、影響大家!

文明禮儀作文7篇


大家從小應(yīng)該就有寫作的經(jīng)厲吧,寫作可以恰當(dāng)提高我們的表達(dá)能力,好的文章需要有深刻的人生認(rèn)知,換做是你,你會怎么樣寫作文呢?下面是小編精心整理的"文明禮儀作文7篇",僅供參考,歡迎閱讀。

文明禮儀作文 篇1

文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范,是一個人的思想境界,學(xué)識水平,道德素質(zhì),文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn)。俄國著名教育學(xué)家烏申斯基說:“良好的行為習(xí)慣是一種資本?!绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成,可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的性格、情操,形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會乃至國家和民族的整體形象

文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;形象禮儀是花,它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中,讓“形象禮儀常駐你我心中”,讓我們“學(xué)好禮儀,美化形象”,努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

(二)

文明禮儀作文 篇2

辦公室文明禮儀

(一)儀表端莊、大方

要注意個人衛(wèi)生和整潔,發(fā)型要簡潔,女士應(yīng)略施淡妝。服飾穿戴簡潔、莊重,忌穿牛仔裝或無領(lǐng)無袖的衣服,忌穿拖鞋。

(二)舉止要莊重、文雅

注意保持良好的站姿和坐姿,不要斜身倚靠辦公桌,更不能坐在辦公桌上面。不要在辦公室里吃東西,尤其不要吃瓜子等有響聲的食品。

(三)說話要文明,有分寸

辦公場所不要使用親昵的稱呼。不要總是抱怨、發(fā)牢騷或閑聊。

(四)遵守公共道德和行為準(zhǔn)則

不要無限制地使用辦公用品。辦公室中的傳真機(jī)、公函信封、信紙和其他辦公用品等只是辦公用的。

環(huán)境整潔衛(wèi)生。要求:一是辦公室的布局要整齊協(xié)調(diào),辦公桌相對統(tǒng)一,其位置要符合房間布局,公用設(shè)備要相對集中;二是辦公桌面要簡明整齊,物品擺放有序,文件資料定期清理,及時歸整或上交,不擺放與工作無關(guān)的物品和個人用品;三是室內(nèi)干凈清潔,及時清潔地面、桌面、墻面和辦公設(shè)備,不吃味道刺激強(qiáng)的食物,不在有多人的辦公室里抽煙,及時傾倒垃圾,保持空氣新鮮。

舉止文明禮貌。要求:一是要做到聲音不影響他人,說話、打電話要禮貌,使用辦公設(shè)備要輕拿輕放,不開網(wǎng)絡(luò)音響,以免影響他人;二是做到行為上不影響他人,行為上要端莊,不在辦公室里整理衣著、吃零食;三是不長時間占用電話、電腦、復(fù)印機(jī)等公用設(shè)備;四是禮貌待客,對前來辦公室的客人或朋友,要起身笑臉相迎,認(rèn)真應(yīng)答,同事接待客人,不插話、不探事,要安心工作。

文明禮儀作文 篇3

有一次,列寧下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。

那女工一看是列寧,就要退回去給他讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空著手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮、很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎?

一個社會的文明氛圍對它的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,就會有親身體會。大的不說,就看看馬路上發(fā)生的這些小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人也決不會闖紅燈過馬路。

他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚地闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。

但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢?

在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中,每個人的言談舉止都體現(xiàn)出他的行為是否文明,是否合乎禮儀。講得輕一點(diǎn),人們之間在相互交往中,特別是在與外國人交往中,如果不注意文明禮儀,就會被人家恥笑。講得重一點(diǎn),不同民族之間,如果不互相尊重(各自的風(fēng)俗習(xí)慣或禮儀),可能會引起民族仇恨和爭斗。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”

我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。

文明禮儀作文 篇4

一句話、一個動作、一個眼神、一個微笑,都是文明的媒介。這深刻的一句話,無時無刻地浮現(xiàn)在我的腦海深處,是這一句話,使我這么多年來,堅持不懈地做到了一個講文明的小學(xué)生應(yīng)該做的事。

我們學(xué)校這個美麗的大集體,從前時常因?yàn)楸涣闶炒@個罪魁禍?zhǔn)着脕y七八糟、混亂不堪,再加上果皮紙屑隨地亂扔的壞習(xí)慣,美麗的家園變得如此凄慘。而現(xiàn)在呢?現(xiàn)在的我們,正要隨地亂丟零食袋子時,總會想起垃圾不落地,校園整潔又美麗。所以便會自覺地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。這就是文明的進(jìn)步。

文明的人高尚,文明的集體和諧,文明的國家強(qiáng)大,文明的我們是榜樣。

一個團(tuán)體、個人、文明禮儀的修養(yǎng)如何,是其道德水平、綜合素質(zhì)的反映。在漫長的人類歷史長河中,禮儀始終是人類社會生活中不可缺少是重要因素之一。

在學(xué)校里,許多同學(xué)的行為舉止都很不禮貌。比如:在背后對老師指指點(diǎn)點(diǎn)、評頭論足;態(tài)度不謙和地當(dāng)眾指出老師的某些錯事;亂翻老師桌上的東西;嘲笑、歧視那些偶爾失敗、學(xué)習(xí)暫時落后的同學(xué);不互助互愛,不幫助同學(xué)等等不禮貌不文明的行為。還是許許多多似小猴子一樣無理、嬉皮笑臉、沒禮貌、沒教養(yǎng)的男同學(xué),經(jīng)常在許多同學(xué)的面前說那些臟話,吃那些垃圾食品,把許多好同學(xué)都帶壞了。有時有什么不順心的事,就對父母發(fā)火,要不就是不理不睬。

記得上次在盤龍廣場時,有一個年紀(jì)輕輕的阿姨帶著一個七八歲的小朋友,小朋友吃完手中的香蕉后,文明地放在了垃圾桶了;可小朋友的媽媽卻把香蕉皮隨手一扔,丟在了地上,我正想上前幫阿姨撿起香蕉皮,便看到小朋友一邊撿起香蕉皮,一邊對他媽媽說:媽媽,隨手亂丟垃圾是不文明的行為,萬一有人摔倒了,你要賠的,到時就得不償失了。說完以后,香蕉皮就乖乖地躺在垃圾桶里,不在掙扎了。我呆呆地望著這對母子遠(yuǎn)去的身影,心想:是啊,我也要學(xué)這位小朋友,做一個講文明的人。

我曾經(jīng)聽過一個故事:有位士兵騎馬趕路。接近黃昏時分還沒有找到客棧,正在焦急十分時,突然見到前面來了一位老農(nóng)。他便高聲喊道:喂,老頭兒,離客棧還有多遠(yuǎn)?老人回答道:五里(無禮)!士兵策馬奔了十幾里,仍然不見人煙。五里,五里,他恍然大悟:五里不是無禮的諧音嗎?于是他調(diào)轉(zhuǎn)馬頭趕回來親熱地叫了一聲:老大爺沒等士兵話說完,老人便說:你已經(jīng)錯過客棧了,如果不嫌棄,可到我家里一住。

從上面的故事中,我明白了:禮貌和文明,比一切都重要,我希望不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)關(guān)于文明禮儀而使自己將來后悔。

我盼望看到將來的校園充滿了生機(jī)和文明,充滿了美麗和綠色,真正地做到了垃圾不落地,校園整潔又美麗。

文明禮儀作文 篇5

古人云:“自修齊,至治平”。不錯,要干大事,就必須先學(xué)好禮儀。羅曼·羅蘭也說過“沒有偉大的品格,就沒有偉大的人”。而我們,作為新時代的中學(xué)生,正在接受著知識教育,更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體,提高道德素質(zhì),振興民族精神,建設(shè)社會主義精神文明,這樣才能學(xué)好知識,成為一個有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格小公民,一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并不是對個人的幸福的追求,煞是整體的幸福,即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。”

處的人。因?yàn)榈赖鲁3D芴钛a(bǔ)智慧的缺陷,而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個有修養(yǎng)的人,不會自夸自大,相反一個無修養(yǎng)、無道德的人,將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德,是狗材。無知識無道德,是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德,是殺材?!?/p>

文明禮儀,不是一朝一夕能做好的。身為一個六年級的小學(xué)生,我們雖小,但我們也是一名合格的小公民,懂得的事情、道理也不斷多了,甚至已超過了一些大人。當(dāng)然,我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以,生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀,更要在多

而一個不講文明禮儀的人,也將跟不上潮流,被社會所淘汰。在學(xué)校,我們應(yīng)該做到尊敬師長,認(rèn)真聽講,和同學(xué)之間和睦相處?;氐郊覒?yīng)該孝敬父母,要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要愛護(hù)花草樹木,熱愛大自然,熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本,而補(bǔ)余之不足。

讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中,爭做一個合格的中學(xué)生,成為一個新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命,共同創(chuàng)建一個美好的社會。

文明禮儀作文 篇6

有一句話是這樣說的;如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎賮恚蝗绻闶ソ疱X,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r值不在財富;但如果你失去了文明,那你是徹徹底底地失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了生命的真諦。我們中華民族自古以來是一個注重品德教育,個人修養(yǎng)的民族,因此,擁有美德,講究文明,就成為我們?nèi)巳诵撵`中不可缺少的一部分。

我們從小接受文明禮儀的教育。有很多同學(xué)都能滔滔不絕地談文明禮儀和各種美好的道德品質(zhì),但是總聽見某些學(xué)生口中吐出的臟話,看見校內(nèi)校外,街道邊隨見丟棄的垃圾,我就會不由得反思道,難道我們僅僅是一個“語言的巨人,行動的矮人”嗎?所以我們要踐行社會文明,就要從自己的言行上下功夫,告別不文明的行為,踐行一、談吐文明;二、謙虛禮讓;三、舉止端莊。同學(xué)們,大家若能做到以上三點(diǎn),也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明,與人交談應(yīng)注意四要:態(tài)度要誠懇,表情要自然,用語要文明,表達(dá)要得體。態(tài)度若不誠懇,你是無法與人真誠的交流的;表情若不自然,別人就會以為你不耐煩,令人尷尬;用語若不文明,別人就會認(rèn)為你俗不可耐,不想和你交談;表現(xiàn)若忸扭捏捏,別人就會不耐煩。這就是談吐的文明,相信同學(xué)們能輕易的做到,給人的感覺良好,體現(xiàn)中學(xué)生的文明。

我們是國家的小主人,我們今天有了豐富的物質(zhì)生活,更需要建設(shè)高度的精神文明。好的文明行為習(xí)慣,可以影響你的學(xué)習(xí),你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會啟迪我們不斷探索,求知。

因此,同學(xué)們讓我們攜起手來,還我們一個文明、美麗的校園,從現(xiàn)在起,從我做起,從每一件小事做起,我們應(yīng)該堅決擯棄我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生,做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。讓文明之花開遍校園,讓文明行為永伴我行。

文明禮儀作文 篇7

“其實(shí)文明很簡單,有時只有一張紙的厚度”。文明的行為帶給他人的是無限的溫暖。一句“我能給你幫助嗎”,帶給他人的是力量和溫暖。只要你懷著一顆友好的心,有樂于助人的精神,就能讓別人感受到你的幫助。我剛剛經(jīng)歷了這樣一件事。

星期五放學(xué)后,我和媽媽去逛了一趟超市,提著大包小包回了家。晚飯后,我要寫作業(yè)的時候才發(fā)現(xiàn),書包居然不見了。我找遍了家里的每一個角落,也沒有發(fā)現(xiàn)書包的蹤跡。我仔細(xì)回憶,原來書包忘在了出租車上。媽媽抱著一線希望趕忙下樓去找,可是車子早已經(jīng)走了。媽媽只好給公交派出所打電話詢問備案。我心急如焚,就像熱鍋上的螞蟻在屋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這一晚我整夜未眠。

第二天一早,剛剛?cè)胨奈冶浑娫掆彸承选B爧寢屨f有位司機(jī)叔叔見到了一個書包,送到了派出所,可能就是我丟失的書包。我大喜過望,一下子跳到了地上。媽媽急匆匆的去了,我站在陽臺上交際的盼望她趕快回來。過了“好久”,媽媽的身影出現(xiàn)在樓下,背著一個大書包。“是我的,是我的!”我歡呼著去開門。 我緊緊抱著失而復(fù)得的書包,心里想:司機(jī)叔叔真好!

媽媽給那位司機(jī)叔叔打電話,感激地說:“真是太感謝您了!孩子找不到書包,都急死了。要不是您及時的把書包送來,我真不知道該怎么辦了。我想跟您見個面,好好酬謝一下······”沒等媽媽說完,我搶過電話說:“叔叔,謝謝您幫我找回書包!”“哎,不用,不用。你們走了以后,我去后備箱里取東西,無意中看到

的,知道這書包對孩子多重要,就在原地等著??墒呛芫脹]人來找,只好送到派出所。既然找到了失主,沒耽誤孩子上學(xué),我就放心了。說什么酬謝?。∶總€人都會這么做的?!?/p>

聽著這質(zhì)樸的話語,我的心里暖烘烘的。媽媽說,派出所的警察告訴她,每天都會有許多這樣拾金不昧的事情發(fā)生在這些出租車司機(jī)身上。我不禁感到文明的的確確就在我的身邊,文明其實(shí)真得很簡單,并沒有想象中的那么難;文明離我們也很近,近到觸手可及!

文明禮儀作文十二篇


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文明禮儀作文【篇1】

講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國古代文化的精髓。那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是利己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

說到文明禮儀,前天早晨7點(diǎn)四十分左右,匆匆趕去班級的同學(xué)很多、很多,可大部分同學(xué)都沒留意一個禮貌問題,這時,我注意到我們班的洪同學(xué)在擁擠的走廊走著,對面一個老師走過來,他停下了腳步,身子微微彎下做了一個鞠躬,說了句:"老師好!"......這就是一種尊重老師的文明禮貌。

課間,樓道里擁擠不堪,人流量很多,突然"啊"的一聲大叫傳遍操場!原來是我們班的陳同學(xué)被一位一年級的小朋友碰倒后踩到了手臂!大家聞聲而來,紛紛伸出自己的雙手摻扶起他,并紛紛詢問他痛不痛,將他護(hù)送到醫(yī)務(wù)室......這就是同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的文明。

這天,我們班級里已上了兩節(jié)課,有的同學(xué)認(rèn)為反正等會會有值日生打掃衛(wèi)生,就把紙屑到處亂丟,再加上剛上完一節(jié)美術(shù)手工課,地上丟滿了紙張和零散的橡皮彩泥,當(dāng)時我看到后就靜悄悄地走到班級后面拿起掃把和畚斗,一聲不響地忙碌起來,同學(xué)們看到了我這樣,也紛紛加入進(jìn)來打掃的行列中......這就是講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的文明。

這三件小事,是我們班講文明禮儀的例子,但是,在我們身邊的部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。有的同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,但忽略了文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng),事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

所以,清除陋習(xí)需要我們要從小事做起,講文明語言,做文明學(xué)生!

文明禮儀作文【篇2】

泱泱大國,禮儀之邦,璀璨的文明史訴說著中華五千年的輝煌——年僅四歲的孔融把自己的梨讓給別人;孔子的“己所不欲,勿施于人年,主席一起和親友老人吃飯,主席向他們敬酒,老人忙說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”主席便說:“敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”

孔融讓梨,本是理所應(yīng)當(dāng),但這件事卻從古流傳至今。當(dāng)今社會,到處在提倡文明,每個人口中,也都口口生生的說講文明,樹新風(fēng),但真正做到文明這兩個字的人算是少之又少,甚至到了沒有這步田地。

在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人看見垃圾桶就在面前,可總不愿意走那一步將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi),導(dǎo)致垃圾桶邊上撒滿了垃圾,垃圾桶對那些“美食”只有望塵莫及了;在校園中,染發(fā),燙發(fā)現(xiàn)象屢次出現(xiàn),而“當(dāng)事人”卻以“非主流”為借口,逃避著對文明的基本禮儀。

“文明禮儀”這四個字或許有些抽象,但你可以像分解因式一樣把它分成許許多多的規(guī)則。或許‘’文明禮儀”是不應(yīng)該被規(guī)則束縛的,但是,一步步來嘛,先把規(guī)則參透,再去揣摩真正的文明禮儀。

其實(shí),文明是每個人的成長歷程中都要有所經(jīng)歷的,也是每一個成功人士不可缺少的一部份。什么是文明?懂禮貌是文明,不亂丟果皮紙屑,不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質(zhì),一種習(xí)慣,一種受人尊敬、推崇的行為。

想想以前做的不文明的事,真是數(shù)不勝數(shù)呢。所以我想從現(xiàn)在開始,與同學(xué)一起,盡量把談吐舉止都做到得體。

文明禮儀作文【篇3】

自從我校開展文明禮儀活動以來,我的思想發(fā)生了可喜的變化,我正用實(shí)際行動來改正我的不良習(xí)慣。

一天上學(xué)時,媽媽又塞給我五元錢,說:“孩子,上學(xué)一定要吃飽、吃好,千萬別餓著,可以買點(diǎn)零食,你喜歡吃什么就買什么?!蔽覍寢屨f:“媽媽,給我一元五角夠吃飯的就行,剩下的錢給我留著,攢下來給我買喜歡的書吧!”聽了我的話,媽媽愣了,說:“孩子,你今天是怎么了?怎么變得懂事了?”我微笑著說:“媽媽,我們學(xué)校開展了文明禮儀活動,要求我們從身邊做起、從小事做起。還獎勵小紅星呢!我現(xiàn)在已經(jīng)得到了不扔垃圾和隨手撿垃圾的小紅星了,就差不買零食的小紅星了。我一定要得到它!”媽媽滿意地笑了。

功夫不負(fù)有心人,在我們學(xué)校文明禮儀發(fā)獎大會上,我被評為“文明禮儀之星”。

文明禮儀作文【篇4】

孔子曾說過:“不學(xué)禮,無以立。”中華民族自古以來就非常崇尚禮儀?,F(xiàn)代社會日新月異,禮儀仍是一個國家一個民族社會風(fēng)貌、公民素質(zhì)的重要標(biāo)志。但令人痛心

的是,我們國家公民的整體素質(zhì)并不高。在國外的許多公共場所,都用中文的標(biāo)志,比如“請不要亂扔垃圾”、“請安靜”……這說明我們中國人很不講文明禮儀,需要著重提醒。

親愛的同學(xué),看到這種情況,你有何感想呢?我自慚形穢。平時,我們隨地亂扔垃圾,故意講臟話,覺得才夠“爽”,把講文明禮貌看成“小兒科行為”。我們真該向那些偉人學(xué)習(xí)??!誠實(shí)的列寧,為了一個小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯誤;信守諾言的宋慶齡,冒雨去看望那些孩子們……其實(shí)我們身邊也不乏有許多講文明禮儀的人。

前幾天,我隨爸爸在信用社辦事,在窗口排隊(duì)時,一位上了年紀(jì)的,拄著拐杖的老大爺進(jìn)來了。來到窗口前,用他那顫抖的手分別從上衣口袋、褲袋里掏出一些錢。一會兒工夫,小小的柜臺上堆滿一大堆零碎的鈔票。有10元的,5元的,1元的……工作人員看著一大堆錢,沒有一點(diǎn)厭煩,依舊帶著滿腔熱情接待老大爺。只見工作人員耐心地將一張張紙幣,整理、分類后,數(shù)了好幾遍。然后,工作人員微笑著對老大爺說:“大爺,你這些錢我反復(fù)數(shù)了好幾遍,1000元還差20元?!崩洗鬆斆碱^緊鎖,自言自語道:“不可能?。∥颐髅鲾?shù)清楚的,這該怎辦啊?”這時,旁邊的一位阿姨連忙從口袋掏出20元說:“老大爺,我把這20元給你,你快墊上吧。這年頭,賺錢挺不容易的,何況你是個那么大年紀(jì)的人了。這錢對我來說算不了什么,您趕快存上吧!”阿姨說完便轉(zhuǎn)頭走出信用社。老大爺望著她的背影,眉頭舒展,渾濁的眼睛已經(jīng)潮濕了,喃喃地說:“世上好人真多。”

是啊,如果我們每個人都講文明禮儀,這個世界將會充滿無限溫暖、無限希望!

文明禮儀作文【篇5】

中國有幾千年的文明禮儀傳統(tǒng),文明禮儀是一個人品德修養(yǎng)的體現(xiàn),中學(xué)生是國家民族的未來,中學(xué)階段正是他們的道德觀、價值觀形成的重要時期。隨著德育工作的不斷深入,隨著素質(zhì)教育的全面鋪開,文明禮儀教育已逐漸被各位教育工作者所注重??墒菍τ谀壳暗奈拿鞫Y儀教育仍然存在一些問題,,導(dǎo)致中學(xué)生禮儀文明的教育成效不是很明顯。因此,我們應(yīng)該注重文明禮儀教育的具體實(shí)施。

我國是一個文明古國,素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。中國有幾千年的文明禮儀傳統(tǒng),泱泱大國,生機(jī)勃發(fā),巍然屹立于世界,其根源在于對祖國優(yōu)秀的文明禮儀的傳承和發(fā)揚(yáng)。以孔子為代表的儒家學(xué)派提出的“禮、義、仁、智、信”,“溫、良、恭、儉、讓”在今天乃至將來,仍然具有強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)借鑒和指導(dǎo)意義。因?yàn)槎Y儀是一個國家文化與傳統(tǒng)的象征,表現(xiàn)了一個國家的文明程度

文明禮儀是一個人品德修養(yǎng)的體現(xiàn),中小學(xué)生是國家民族的未來,中學(xué)階段正是他們的道德觀、價值觀形成的重要時期。隨著德育工作的不斷深入,隨著素質(zhì)教育的全面鋪開,文明禮儀教育已逐漸被各位教育工作者所注重。為加強(qiáng)此項(xiàng)教育工作的針對性,作為基層教育工作者還需對中小學(xué)生文明禮儀狀況進(jìn)行研究,以便找出相應(yīng)的對策。下面就對目前中學(xué)文明禮儀教育的現(xiàn)狀作了一些分析、研究,中小學(xué)生禮儀表現(xiàn)突出的方面,得益于學(xué)校的日常教育。但我們也看到了中小學(xué)生禮儀的缺失.

一、中學(xué)生文明禮儀教育存在的問題:

首先:目前大部分學(xué)校重視禮儀教育,并且大都取得了一定的效果,許多學(xué)生的家長也意識到了這一點(diǎn),開始重視孩子良好禮儀習(xí)慣的培養(yǎng),并努力以自己的良好言行教育影響自己的孩子。但也有不少家長的作法令人擔(dān)憂,他們認(rèn)為,禮儀是無關(guān)大雅的小節(jié),孩子長大了會自然懂得。再者,文明禮儀在社會上也還沒有形成大氣候,社會上的一些有悖于文明禮儀的行為也時時對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。這樣,家庭、社會就與學(xué)校教育形成“反差”,抵消了學(xué)校教育的效果,

其次,學(xué)生對自身文明禮儀的認(rèn)知程度不夠,中小學(xué)生的思想還未成熟,對某些行為不能作出很好的正誤判斷。有的同學(xué)能認(rèn)識到什么是失禮行為,不可以做;有的同學(xué)拿不準(zhǔn)正確的禮儀是什么?也有極少部分同學(xué)是直接對自己的行為是不注意而經(jīng)常失禮的。

然后,中小學(xué)生可塑性強(qiáng),又具有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),這樣,那極少部分不約束自己的同學(xué)很容易對其他的同學(xué)帶來負(fù)面的影響。假如其他同學(xué)都被不好的方面影響了,那么很可能會引起惡性循環(huán),后果是不堪設(shè)想的。所以,文明禮儀教育、文明禮儀訓(xùn)練,只要有一定的力度,是比較容易取到效果的。但由于小孩子受家庭社會和環(huán)境的影響,中小學(xué)生禮儀表現(xiàn)也具有時好時壞的反復(fù)性特點(diǎn),有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,但就是不能始終如一的堅持。

最后,中小學(xué)生禮儀行為,存在著發(fā)展性與曲折性并存的局面。原因是中小學(xué)生隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,接受禮儀教育與訓(xùn)練的加強(qiáng),其禮儀行為也隨之向好的方向發(fā)展。但隨著孩子年齡的增長,自己意識的增強(qiáng),高年級學(xué)生禮貌用語開始出現(xiàn)心理障礙的苗頭,遠(yuǎn)不如低年級學(xué)生的大方自如。

因?yàn)槎喾N原因的結(jié)合,導(dǎo)致中小學(xué)生禮儀文明的教育成效不是很明顯,作為教育工作者,必須了解這一點(diǎn)。我覺得對中學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育應(yīng)該隱性課程與顯性課程并舉。隱性課程中,物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與精神環(huán)境并重,以精神環(huán)境建設(shè)為主;顯性課程中,學(xué)科類課程與活動類課程并重,以活動類課程為主。全面加強(qiáng)了小學(xué)生文明禮儀教育??梢詮囊韵聨追矫孀銎穑?/p>

(一)、傳授系統(tǒng)文明禮儀知識。

我認(rèn)為目前在中小學(xué)生身上表現(xiàn)出的一些所謂“不懂禮貌”的行為,客觀地講,并不是孩子們有意那樣去做,而是我們沒有為他們提供這方面的知識,不能全怪孩子們。為此,應(yīng)該在一個主體的網(wǎng)絡(luò)中對孩子們進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀知識教育。

同時還要要讓學(xué)生“知其然,更要知所以然”。很多學(xué)校目前也在注重文明禮儀教育,可花大量時間精力去約束學(xué)生是否做到講文明禮儀,但是卻沒有告訴學(xué)生為什么要講文明,這樣做有什么好處······這讓學(xué)生沒有從意識、從思想上注重文明禮儀。這時我們同樣應(yīng)該展示文明禮儀的魅力,讓學(xué)生們懂得講文明禮儀在生活中的重要性。

比如, “對不起”是最常用的禮儀用語之一,它似乎有一種神奇的力量,能使人與人之間緊張的矛盾關(guān)系松弛下來,有助于我們與他人相處融洽,能讓他人相信你,接受你,更能讓自己親近別人。

(二)、通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮貌意識。文明禮貌體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個方面,學(xué)校要根據(jù)《新學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合學(xué)校日常管理,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,注重文明禮貌,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(三)、營造良好的禮儀教育氛圍。

尤其在學(xué)校,這一點(diǎn)一定要做到。學(xué)生的心理特點(diǎn)是行為愿隨大眾,適應(yīng)環(huán)境比較好。環(huán)境效應(yīng)是有聲和無聲、有形和無形的結(jié)合體。它對青少年的教育和影響是一種自然熏陶與潛移默化的過程。比如教師自身的教育性和示范性。教師是孩子們的榜樣,教師的一言一行都會成為學(xué)生模仿的對象。所以,教師在文明禮儀方面一定要率先垂范。學(xué)生板報及班級學(xué)習(xí)園地。定期宣傳禮儀基本知識,及時報道學(xué)校在開展文明禮儀教育活動中涌現(xiàn)出來的好人好事。

(四)是加強(qiáng)家校溝通,促進(jìn)文明禮儀的社會延伸。

在學(xué)生禮儀實(shí)踐中,推動力量來自于家庭。學(xué)校的教育工作也需要學(xué)生家長的支持與配合,學(xué)校舉辦的文明禮儀主題活動、班會活動、禮儀知識競賽、禮儀規(guī)范表演等,要盡可能的邀請部分學(xué)生家長參加,讓學(xué)生家長對學(xué)校、對孩子有更清楚的認(rèn)識與了解。

我們還應(yīng)該認(rèn)識到,興文明禮儀是整個民族的艱巨工程。單獨(dú)依靠一個學(xué)校、一個教師是無法完成歷史重托和社會所賦予的重任的。因此,需要社會的重視;領(lǐng)導(dǎo)的英明果斷的決策;人文關(guān)懷;群力協(xié)作等。青少年學(xué)生的摹仿能力很強(qiáng),影視、報刊等宣傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視,應(yīng)該在全社會倡導(dǎo)和營造文明禮儀的氛圍。崇尚禮儀,培養(yǎng)文明有禮的新一代,需要全社會各方面的重視,需要家庭、社會和學(xué)校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果,這樣才能促使青少年學(xué)生盡快養(yǎng)成文明禮貌的行為。讓“禮儀之邦”的良好形象代代相傳。 所以,文明禮儀教育應(yīng)同德育的其它方面工作一樣,建立起學(xué)校、家庭、社會三者結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。

(五)對學(xué)生的不文明行為進(jìn)行及時的了解,注意時效性。班主任及科任老師要注意觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些不文明現(xiàn)象,并做好記錄、登記,然后探索不良行為習(xí)慣的預(yù)防及矯正方法,對具體不文明行為進(jìn)行引導(dǎo)糾正。

(六)多渠道開展文明禮儀教育活動 利用豐富多采的活動對于學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,恰好符合小孩子喜新奇、好活潑的特點(diǎn),作為學(xué)校教師可在活動的形式及手段上作一些文章,力求新穎、有趣,這樣才能吸引住孩子們,只有他們投入了,才能自覺地受到教育

開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動,采取講故事、知識競賽、文藝演出等形式,抓住重要節(jié)日、重大活動等契機(jī),利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播等陣地開展豐富多彩的文明禮貌教育活動,充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

一個良好行為習(xí)慣的形成在中小學(xué)階段最關(guān)鍵,因?yàn)橹行W(xué)生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的階段。因此,我們必須把握這黃金時光,來實(shí)施文明禮儀教育,以盡快提高整個中華民族的整體素質(zhì)。讓我們各位教育工作者認(rèn)真探討,共同努力,創(chuàng)造一個充滿文明與友善、真誠與安寧的空間!我相信不久的將來中國將會以文明、禮儀高科技姿態(tài)屹立于世界的東方。

【參考文獻(xiàn)】

1、李樹青,薛德合禮儀與教育職業(yè)道德價值實(shí)現(xiàn)

2、文曉慶;;淺談提高禮儀課教學(xué)實(shí)效

3、趙玉梅;初中學(xué)生禮儀教育的現(xiàn)狀、問題及對策研究西北師范大學(xué);20xx年

文明禮儀作文【篇6】

堅持是開啟成功之門的金鑰匙。堅持是穿越困難之海的小船,堅持是飛翔好漢藍(lán)天的翅膀。

讀了《少年向上真善美伴我行》后,我看到了很多人都依靠堅持不懈的努力而取得勝利、獲得成功!所以,堅持的力量是無窮的,堅持過后就是勝利!

由霍金的事例,我想到許許多多像他一樣身殘志堅、堅持不懈的人;音樂大師貝多芬、女作家海倫·格列、芭蕾舞公主李月······他們一個個都堅守著自己的夢想,決不放棄。從而取得了令人矚目的成就!

由他們我想的了自己,不僅萬分羞愧,作為一個四肢健全,身體健康的正常人。我的毅力竟不及他們的萬分之一!今后,我會真心向這些成功人士學(xué)習(xí),特別那些身殘志堅的人物;他們的事跡將會影響我、激勵著我。我要做一個熱愛生活的人,還要為自己的理想努力的去追求,決不放棄,堅持,堅持不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。為自己的夢想一定堅持到底?。?/p>

文明禮儀作文【篇7】

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀,所以我們應(yīng)該講文明。文明行為只是每個人的一小步,但如果每一個人都能夠講文明,那就能讓我們的國家,我們的民族邁出一大步。

今年就要舉辦亞運(yùn)會了,廣州的創(chuàng)文工作起了很大的作用,使廣州人民都意識到了講文明的重要性,如何講文明?這段時間的創(chuàng)文工作給家庭、社會帶來了很大的變化。

記得最近我們?nèi)胰巳ヂ糜?。來到景點(diǎn)區(qū),終于看到了一個垃圾桶,弟弟馬上把剛才吃完的零食袋拿了出來,準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶。可是現(xiàn)在是夏天,垃圾桶里發(fā)出了難聞的氣味。弟弟搖了搖頭,表示不愿意走近垃圾桶。說完便擺出了一個投籃的姿勢,瞄準(zhǔn)垃圾桶,把垃圾扔了出去。但這時一陣風(fēng)吹來,把垃圾吹到了垃圾桶的旁邊。這下就更糟了,垃圾桶旁邊又一灘臟水。弟弟做出一個嘔吐的動作。暫時不能說服弟弟去撿的了,那就我去撿吧!換了以前,我一定不會去撿??墒莿?chuàng)文工作讓我懂得了要講文明。但是這么臟,怎么撿?如果不撿,就會影響環(huán)境衛(wèi)生,我也做不到一個文明的小學(xué)生了。最后,我還是捏著鼻子,把垃圾往垃圾桶里扔去。弟弟看到我這樣做,也不好意思再說什么了,其實(shí)他也想做一名好學(xué)生。文明,就是這樣,從我做起!

文明禮儀,除了要講衛(wèi)生,還要講禮貌,樂于助人。路上相遇時要打招呼;得到別人的幫助時說聲“謝謝”;同學(xué)有困難時要熱情幫助;不小心撞到對方時說聲對不起;見到客人和老師要用普通話主動問好。在公共場所要愛護(hù)花草樹朩、公共設(shè)施……幫助身邊有困難的人。

我曾在早晨晨練的時候,看到過一個晨練的阿姨。她一邊跑步鍛煉身體,一邊把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。當(dāng)經(jīng)過體育館前的馬路時,看見了一個老奶奶正要過馬路。望著來來往往的車流,阿姨拉起的老奶奶的手一起走過了馬路,老奶奶十分感謝,阿姨微微笑了,揚(yáng)起手和老奶奶再見后又開始小跑了。這時我才發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)也跟阿姨跑了有一段路了,原來,文明的事就在我們身邊;原來,文明是可以從小事做起;原來,文明的事是可以人人做得到的。

讓我們都做文明人,齊心協(xié)力打造我們美麗的城市,以嶄新的面貌迎接亞運(yùn)會的到來吧。

文明禮儀作文【篇8】

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。在校園里,最常見的就是隨地吐痰,每當(dāng)你看到有人隨地吐痰,那我們該怎么做呢?

當(dāng)我們看見有人隨地吐痰的時候,我們應(yīng)該走過去阻止他們。叫他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,告訴他們要行文明事,講文明話,爭做一個文明人。

最近幾天,我看到一個這樣的情景,一個小男孩牽著爸爸的手,走到小街上,買了一串糖葫蘆,那個小男孩一只手拿著糖葫蘆吃地很起勁。突然,他停了下來,他對爸爸說:“爸爸你饞一口吧,可甜了。”爸爸笑著說:“我親愛的寶貝,爸爸不吃?!蹦莻€小男孩就一口一口地把糖葫蘆吃掉了。

當(dāng)糖葫蘆吃完的時候,小男孩不知道把棒子扔到哪里,就隨手把棒子扔在了地上。爸爸那張會心的笑臉一下子收回了,非常嚴(yán)肅的說:“好孩子,你不是一個愛干凈的孩子嗎?你把棒子扔在大地媽媽的臉上,那她不是很難受?!甭犃税职值脑?,那個小男孩連忙從地上撿起棒子,把它扔在不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。

同學(xué)們,文明禮儀是非常重要的,不能失去。何況我們還是少先隊(duì)員,看到人們隨地吐痰、亂扔垃圾等等,都要主動去撿起。讓我們手拉手一起去保護(hù)美好的家園。

文明禮儀作文【篇9】

中國向來就是一個禮儀之邦。古往今來人們向往文明、追求文明,而作為一個素質(zhì)高,有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的禮儀文明。

其實(shí),文明禮儀是通過日常生活中的小事表現(xiàn)出來的:上時主動向老師問好;進(jìn)老師辦公室前先敲門;坐公交車時主動給需要幫助的人讓座;不亂扔垃圾……

文明禮儀是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會在你的心中扎根、成長,雖微不足道,但卻是我們每個人都不能缺少的。

公共文明是社會意識的集中表現(xiàn),但是公共文明是建立在每個人的道德修養(yǎng)之上的。所以,個人文明才是根本,魯迅曾說過:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡舉。”所以首先要完善個人修養(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷鑄造的。古人曾說過:“不學(xué)禮,無以立?!本褪悄悴粚W(xué)習(xí)“禮”,將來就沒法在社會中立足。這對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對于社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。文明禮儀是人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。它告訴我們講究文明禮儀的人要從身邊的待人接物做起,要關(guān)心身旁的一點(diǎn)一滴。

然而,在學(xué)校里,我們還是能看到一些不文明現(xiàn)象。例如,有的同學(xué)把人撞倒了,也不道歉,反而還罵那位被撞倒的同學(xué);當(dāng)同學(xué)們辛辛苦苦將校園打掃干凈時,在校園隱蔽的角落,就有一些同學(xué)馬上搞“破壞”,又出現(xiàn)“雪花”了,還有隨處可見的'垃圾……種種不文明的現(xiàn)象,都會出現(xiàn)在我們的校園,為此,老師們想出了很多辦法,但都以失敗告終。大家想如果是這樣的情景,那該有多好哇:撞倒同學(xué)之后,立即說聲“對不起”,并將同學(xué)從地上攙起來;當(dāng)?shù)厣铣霈F(xiàn)“雪花”時,同學(xué)們都自覺地?fù)炱?,丟進(jìn)垃圾桶中……

曾有這樣一個故事,一個年輕人要去張村,可他不認(rèn)識路,半途之中偶遇一位老者,年輕人大老遠(yuǎn)地喊道:“喂!老頭兒!這兒離張村有多遠(yuǎn)?”老者脫口而出:“五里(無禮)!”年輕人聽了,真的足足走了五里的路,一直沒有找到張村。年輕人停下來仔細(xì)想了想,頓時恍然大悟。沒錯,文明禮儀對我們每個人來說,就像陽光樣受人歡迎,因?yàn)樗鼮樗街帋砹斯饷髋c溫暖,與之相反,則會得到和這位年輕人一樣的懲罰。

中國是文明古國,自古就有“為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀”的美德。我們作為21世紀(jì)的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們作為小學(xué)生,要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、講衛(wèi)生、愛護(hù)花草樹木等良好的行為習(xí)慣,成為一個品學(xué)兼優(yōu)的棟梁之材!成為一個真正的文明人!

子曰:“人而無儀,不死何為?”與文明相伴,與禮儀同行,和天空一樣透明純潔吧!從你我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!

文明禮儀作文【篇10】

最近,我讀了老師發(fā)給我們的一本書《講文明——學(xué)禮儀》。

中國自古以來素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。清初時期的著名思想家、教育家顏元曾經(jīng)說過:“國尚禮則國昌,家尚禮則家大,身有禮則身修,心有禮則心泰。”一個人的文明體現(xiàn)可以折射出一個國家的品德和素養(yǎng),人要在社會上立足就要先懂得文明做人。

我因?yàn)榻?jīng)常乘坐公共汽車,所以發(fā)現(xiàn)有些公交車司機(jī)很不注重禮儀。有一次,我看到有位老爺爺和老奶奶一起乘車,人上車后還沒有站穩(wěn),司機(jī)就迫不及待的發(fā)動車子準(zhǔn)備離開,幸虧兩位老人被我爸爸?jǐn)v扶住了,要不然就摔倒了。當(dāng)然,不是所有的公交車司機(jī)都這樣,我就看到過有這么一位司機(jī),車進(jìn)站后乘客上下車完畢,司機(jī)發(fā)動汽車離開得同時,他從后車鏡看到一位孕婦緩慢跑來,他趕緊再次停車開門,等孕婦上車站穩(wěn)后提醒她注意安全,并打開語音提示請大家給孕婦讓座后,司機(jī)才將車緩慢開離站臺???,同樣的職業(yè),卻反映出不一樣的道德品質(zhì),這就是文明禮儀的體現(xiàn)。

“文明和禮儀”的含義就是從一件件小事上表現(xiàn)出來的,是心靈美的一種體現(xiàn),我用親身經(jīng)歷的小事告訴同學(xué)們,我們的言行舉止也是可以影響和改變社會的!讓我們都成為講文明,懂禮貌的小學(xué)生吧!這樣我們的生活才會更美好,社會才會更和諧。

文明禮儀作文【篇11】

如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

如果你失去了,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r值不在于錢袋。

如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與、人與大自然的關(guān)系。它的主要作用。一是利益、公共秩序,二是追求個人完善。

說到文明禮儀,我想起了一個故事:有一次我在公交車站等候汽車,天上下著傾盆大雨,車一來,大家都爭先恐后地上車,可等來的卻是一輛滿座的汽車,我只好讓給別人先上車;突然,我看到一位抱著嬰兒的母親,被人擠到了一邊,那位母親不小心撞到了一位中學(xué)生,這時,中學(xué)生說:“你撞到我了,連一句道歉的話也沒有,真是沒!”還翻了一個白眼給了那位母親。時間一分一秒地過去了,車上的人也越來越少了,我好不容易才等上了一個座位,看到那位母親,一直沒能坐下,而旁邊的人卻若無其事,我起來說:“阿姨,您請坐吧!”“謝謝!謝謝!”她感激的說,我說:“不用謝!這是我應(yīng)該做的。”這時,大家都投來了贊許的目光!

我會禮儀,并用我的行動帶動大家、影響大家!

文明禮儀作文【篇12】

看世博,講世博的熱潮在世界各國刮起了一陣龍卷風(fēng),世界各國的人民都慕名來到上海,作為中國的一位子民我怎么能不去呢?

世博會果然是盛大,就連在電視上才能見到的那些穿著和服的,金發(fā)碧眼的外國人都出現(xiàn)在世博園區(qū)。然而世博會那花錢找罪受的名聲也絕不假。館內(nèi)是一個婀娜多姿的世界,可館外卻是一個截然不同的世界:許許多多的欄桿把排隊(duì)的人都圍在里面,萬丈毒辣而又刺眼的金光從棚頂?shù)目p隙里鉆進(jìn)來,人流像一條大蟲般懶散地,慢慢地蠕動著,跟著布置得像迷宮似的鐵欄桿繞來繞去。

好不容易等到夜悄無聲息地沉了下來,人漸漸少了起來。這樣排隊(duì),說好排也好排,說難排也難排。雖說不用再等待長久,可是迷宮一樣的鐵欄桿也會讓你繞得不耐煩。平時白天要排兩個多小時的以色列館,現(xiàn)在都空蕩蕩的不見幾個人影了。我們馬上抓緊時間,你追我趕地繞著鐵欄桿跑了起來。

這時,我看見一個年輕男子為了圖方便,把手搭在欄桿上,往上一撐,腳一抬,“倏”地一下就翻了過去,而且一連翻了好幾個。我一看就傻了,要知道這一跨,可不是在家里,這是在全國人民面前,乃至世界人民面前哪!這丟的可不是你自己的臉,丟的是我們中國人民的臉哪!我當(dāng)時感到背部火辣辣的,仿佛身后的外國人在看我,在指責(zé)我,在恥笑我……我為中國人感到臉紅,感到難受。

到現(xiàn)在,我還念念不忘當(dāng)時那個男子的“跨欄”舉動。世博會象征著國家與國家之間的文明、象征著美好,可是在世博園內(nèi)竟有如此不文明的行為,這簡直是在我們中華民族的臉上抹黑呀。我呼吁:我們中國五千年的文明史,不能毀于一旦,尤其是不能毀于我們年輕一代的手中。

愿我們的祖國文明永存!愿我們的祖國繁榮昌盛!

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