改分數(shù)敘事作文

改分數(shù)敘事作文。

作文是展現(xiàn)作者最深層情感和思考的表達工具，寫作可以幫助我們更好地鍛煉自己的想象和表達能力。要怎么樣才能寫出高質(zhì)量的作文？我為了滿足您的需要整理了以下信息：“改分數(shù)敘事作文”，希望我們的閱讀之旅能夠帶來意想不到的驚喜和奇妙！

改分數(shù)敘事作文【篇1】

隨著下課鈴聲響起，每周例行的英語小測試終于結(jié)束了。不知這次能得多少分?能不能拿冠軍?

正當我擔心時，老師走到我身邊:哈拿，我今天要去開一個會，你幫我批一下試卷好嗎?好，當然好!

來到辦公室，我先急忙找出自己的試卷，對照標準答案開始批改。隨著一個個紅了在筆下冒出，我的心逐漸地平靜下來，最后結(jié)分:98分。我心里甜滋滋的?？墒且幌?，自己的卷子自己批，別人知道了會不會說這說那?于是，我請一旁改卷的徐曉云幫我復(fù)查卷子，曉云姐姐看了一遍后衷心地贊嘆:沒錯，是98分，看來又是全班第一了，真不簡單。我忙謙虛地說:還沒改完呢，也許還有高分呢!話雖如此，可心里暗自高興不已。哼!要是不能得第一名，我這英語課代表還怎么當呢?yjs21.COm

我一邊哼著歌兒一邊繼續(xù)批改。批著批著忽然發(fā)現(xiàn)一份卷子得了99分。再一看姓名:唐科狄，是數(shù)學(xué)課代表?我真有點兒不相信自己的眼睛唐科狄數(shù)學(xué)成績不錯，可英語成績一向是七十有余，八十不足，這次怎么爬到我頭上來了?我瞪大了眼睛，對著標準答案，重新逐題檢查，連個標點也不放過?？赐暝嚲恚覍嵲谡也怀瞿芸鄯值牡胤?。心情漸慚沮喪起來:一個英語課代表，平時成績總是全班第一，這次卻考不過數(shù)學(xué)課代表，那不太丟臉了?想到這里，我心一橫，提筆在一答案上扣了2分，總分隨之變?yōu)?7分!

不知怎么搞的，我心里忽然覺得忐忑不安，臉上開始發(fā)燙，握筆的手也頗抖起來。

我心虛地看了一下曉云，她仍在專心致志地批改著。忽然只見她在一個潦草的單詞上畫了個鮮紅的x。我心里一動，難道我忙探過頭去說:曉云，你批得也太嚴了吧，這個單詞是正確的，只不過潦草了點。說著，我奪過試卷一看，卻發(fā)現(xiàn)原來是她自己的卷子!

這時，我感到自己的臉燒得更厲害了，兩眼也不敢正視曉云，我趕緊抽出唐科狄的卷子，把97分改為99分，心里那塊石頭這才落了地。

改分數(shù)敘事作文【篇2】

他多么希望能遇上個熟人，嘮上兩句啊、可直到走近家門口兒，也沒遇見，但沒關(guān)系，這絲毫不影響情緒，他興沖沖地推開門:媽

咦?他在屋里轉(zhuǎn)了一圈兒，沒人!媽媽上哪兒去了?門沒鎖，看來媽媽是剛出門，大概沒走遠。

他坐到椅子上，從兜里小心翼翼地掏出那件令人振奮的寶貝職工業(yè)余學(xué)校期末考試成績單又仔細地審視起來。

語文:88分;

政治:72分，

數(shù)學(xué):62分;

物理:65分

啊，全都及格啦他又喃喃地重復(fù)著分數(shù)。由于激動，他的臉顯得紅紅的。媽媽不老是說我學(xué)習(xí)不用功么?這回看看。

他把成績單從頭到尾又過目一遍，把它輕輕對折一下，然后站起身來，伸了一個懶腰，長長出了一口氣，伸

手打開書櫥，鄭重地把它放了進去。當他的目光掃到那些學(xué)習(xí)課本時，又是一陣激動，情不自禁地把它們捧了出來，整整齊齊地擺到桌于上。朋友似，這回咱們可要拜拜他十分得意地想著。篤、篤、篤。有人輕輕地敲們。

請進，他大聲說道。

門開了，進來一個二十多歲的姑娘一啊，這是他妹妹過去的同學(xué)小雅，常到他家來玩的。

喲，大哥，您真用，功??！下了班就悶頭學(xué)習(xí)，也不出去玩玩一阿芳還投下班啊?

阿芳一會兒就能回來一快坐吧，一他一邊去拿茶杯，一邊間道:你們也公布考試成績了吧?考得咋樣?他知道她在工業(yè)系統(tǒng)辦的業(yè)余學(xué)校學(xué)欲并且以前聽妹妹說過，她的腦瓜有點兒笨。

果然，她的臉有些紅了，說話也有點兒不流利了:

唉，不、不好，數(shù)學(xué)……沒

數(shù)學(xué)沒及格?不用問，這是在他預(yù)料中的。這次業(yè)余學(xué)?？荚嚕h一張卷兒，他數(shù)學(xué)能打六十多分，便已是難能可貴的了。哼，她小雅

數(shù)學(xué)沒考好。阿芳考得好多了，唉，太馬虎了她羞慚地答道，兩只手不停地搓著。是啊，數(shù)學(xué)題是有點兒太難了他是在安慰她。

改分數(shù)敘事作文【篇3】

我真害怕上今天的語文課，但又很希望老師快點來。上課鈴響過了，我焦急地往窗外看去許久，老師沒有來，我不由得心煩意亂，等一下就要發(fā)段考的語文試卷了，我好擔心我的分數(shù)。我的語文一向?qū)W得很好，照理說我該有90分的，但萬一這次拿不到，老師會以怎樣的目光看待我呢?我不敢想下去了，這時，老師拿著試卷來了，我的心跳得厲害。

同學(xué)們，現(xiàn)在把段考的試卷發(fā)給大家。試卷一份一份地從老師手里拿走。一個又一個，前面拿到試卷的大多數(shù)都是平時成績比較好的同學(xué)，可是，卻沒有我的。難道我考得很差?不會那么凄慘吧!我開始坐立不安了，不時地偷偷膘老師一眼，盼望快點發(fā)到我的試卷，講臺上那疊厚厚的試卷越來越少了，應(yīng)該有我的了吧!唉!盡是幻想?？吹絼e人拿到試卷洋洋自得地看著分數(shù)，我真想沖上去看看我到底得了多少分，可理智告訴我不能那樣做。我開始走神了，無數(shù)個邪念在心里跳動著，臉開始發(fā)燙，嘴唇不停地打哆嗦，我趕緊低下頭，用手捂住臉，我怕此時旁邊的同學(xué)看到我那難堪的臉。難道我真的考得很差?老師生我的氣，故意在最后才把試卷發(fā)給我?但心里仍有一絲希望七上八下地牽引著我。唉!我像是在等待著死神宣判的囚犯，我緊張極了。蘇勇珍!哦?終于到我了。我很沮喪地低著頭走向講臺，我不敢抬頭看老師，我真的是最后一個拿到試卷的，接過試卷我不敢立刻看分數(shù)，仍低著頭走回座位。準備坐下時，我慢慢地攤開試卷，哇!97分!驚?喜?我長長地舒了口氣。但這分數(shù)可靠嗎?我立刻翻到最后一張試卷查看扣分情況:寫作題35分，一分不扣!問答題、詞語解釋、判斷題全對了!再看第一張的填空題，總共錯了3個空，扣了1。5分，啊，我重重地松了口氣，97分，不假!可當我再仔細核分時，我發(fā)現(xiàn)有漏洞了，整份試卷只扣了1。5分，怎么只有97分呢?

這時，老師已開始公布這次段考的情況了:90分以上的有9人，最高分是97分，有兩位同學(xué)，一位是蘇勇珍，另一位是覃春香。我聽了，無比的興奮。頓時，一個念頭在我腦海閃過，我的分數(shù)應(yīng)是98。5分，是最高分，為什么要與她并列第一呢?我不服氣啊!緊接著的試卷講評我什么也聽不進去了。

試卷講評完后，老師說加錯分的可以改。在短短的幾分鐘內(nèi)，已陸續(xù)有人上去改分數(shù)了。此時，我很矛盾，改還是不改?改了只多1。5分，微不足道;不改嘛，吃虧!到這個年代哪個不想獨占鰲頭?不!絕不!即使是一兩分也是我努力的結(jié)果。改!我一定要改!于是我鼓起勇氣，拿起試卷走到老師面前，他一題一題地核對。此刻，我很緊張，左手的五個手指頭不由得很用力地按在講臺的桌角上，眼睛直盯著試卷。老師終于查完了，并同意給我改分。憋在我心里的氣終于松散了，心情也豁然開朗起來。但與此同時，心中有種越來越濃的感覺在激蕩，是歡悅?是羞愧?我也說不清。但扭種感覺如怒濤撞擊巖石般充斥著全身，我感覺到全身的血液在沸騰。是我太自私了?思想太狹隘了?這么一點點數(shù)都看不開，竟在老師同學(xué)面前丟面子，多不光彩啊!我真不該改!悔恨，團團向我身上襲來。

考試，分數(shù)，我實在說不出這兩者在我們沉重的生活中所占據(jù)的位置。只覺得我們來到學(xué)校，一切都是為了分數(shù)，為了在老師眼中有地位，得到同學(xué)的另眼相待。在學(xué)校這種應(yīng)試教育體制下，我們何時才能走出分數(shù)這個圈子呢?

改分數(shù)敘事作文【篇4】

語文課開始了，老師要把批改好的單元試卷發(fā)下來，我害怕地想：我會不會考得很不好呢?如果考得不好的話，那我就完蛋了。

天陰沉沉的，還不時刮來陣陣冷風(fēng)，好像大地之母在不斷地抽泣，我不由得打了一個寒戰(zhàn)。教室里安靜極了，只可以聽見老師發(fā)試卷的沙沙聲。看著試卷越來越少，我不禁起了一身的雞皮疙瘩，心在胸膛里怦怦直跳，它好像都快沖出嘴巴，落到了地上，破碎掉了，我害怕極了。

試卷終于發(fā)到我的手中，緊握著冰涼的試卷，我不敢打開它。透過試卷，我仿佛看見一個個紅色的叉叉組成了一張血紅的大網(wǎng)向我撲來!數(shù)字零像一塊巨大的石頭砸向我!同桌先打開了她的試卷，是87分。我同桌是一個學(xué)霸呀，她可是經(jīng)?？?00分的呀，這次她才考87分，那我不是涼涼了嗎?

我壯著膽子一點一點地打開試卷的一角，亮出了一個鮮紅的6字!我先是一驚，然后又把試卷蓋上了。我想了想，還是用力抓住一個角，把它給打開了，69分!鮮紅的69像獵人捕捉野獸的兩個套圈，把我的心緊緊地揪了起來。啊要不是我多聽mp3，多看電視，多下樓玩兒，少復(fù)習(xí)的話，我一定可以考個100分的呀。

這時我好像看見爸爸媽媽都拿著根木棒，鼻子里噴著粗氣，嘴里還一直不停地說我，像兩只大怪獸。

這個分數(shù)讓今天變得真糟糕。

改分數(shù)敘事作文【篇5】

有時，我真的想詛咒那個發(fā)明分數(shù)，并把分數(shù)用來折磨人的人 ，如果能見上他一面，我一定要拿這世界上最骯臟、最辛辣、最惡毒的所有詞來詛咒他，哪怕口無遮攔，不堪入耳。

為什么呢?被分數(shù)害慘了的太多了。

去百度搜一下，羅伯特教師評論區(qū)底下全是罵他的人。雖說羅伯特確實是無意發(fā)明作業(yè)的，可他不知道的是，這個時代，有不少的人咒罵著作業(yè)太多，說著天底下最臟的話，來罵學(xué)校、罵作業(yè)、罵分數(shù)。 哎!其實剛開始，分數(shù)只是標準，為了區(qū)分方便?？墒菭帍姾脛俚募议L不干了，“我要孩子考高分!”然后競爭就開始了。

分，分，學(xué)生的命根，考，考，家長的法寶。我們太難了。

不過，好在我媽還比較講理，一星期我還能寫幾次自己喜歡的代碼，我算爽的了。

當我走出分數(shù)的烈日，來到生活的輕風(fēng)中時，便立即快樂起來。中秋便去一次沙灘，哪怕只有半天。國慶，我又打算推開學(xué)習(xí)，放松一下。自己學(xué)一會兒代碼，再自愿炒個菜。把“奇點”文網(wǎng)上要更新的小說再寫幾段，拍一個短視頻，記錄生活，不再做無聊的抄寫題。如果功課變少，我還能再復(fù)習(xí)一下。學(xué)得開心，玩得開心，生活又有了新的動力。

快樂比分數(shù)更重要，快樂使你自信、自強。好了，我要暫時把分數(shù)放一邊，先去寫最愛的代碼了。

改分數(shù)敘事作文【篇6】

鄰居悅悅姐姐是我的好朋友。暑假里的一天，悅悅的爸爸媽媽有事出門了，讓悅悅到我家來寫作業(yè)。

寫好作業(yè)，我隨手翻開姐姐五年級的數(shù)學(xué)書，被“分數(shù)”這個概念吸引了——把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)?！胺謹?shù)看起來不難嘛!”我小聲嘀咕著。悅悅姐姐抬頭看了我一眼：“那我考考你!這道思考題，看你會不會?”

庫房里有一堆大米，第一次取走1/2，第二次取走余下的1/3，第三次又取走余下的1/4，糧庫里還剩大米噸，糧庫里原有大米多少噸?

我接過題略加思索，便在草稿紙上畫起圖來。我先畫個圓圈表示單位“1”，然后按照題目的要求將它分成兩份，再將剩下部分分成三份，最后將剩余的部分又分成四份……

“悅悅你看，剩下的其實就是大米總量的1/4那么原有大米就是*4=0噸呀!”我按捺不住內(nèi)心的激動，一邊算一邊喊了出來。悅悅伸頭一看，“挺不錯嘛，思路清晰，答案準確，0分!”，一邊說一邊對我豎起了大拇指。

然后悅悅又指著另一題說：“這道題我想了半天，還是沒有頭緒，要不你試試?”

接過題目一看，“1/(1*2)+1/(2*3)+……+1/(98*99)+1/(99*0)=?”我也傻眼了。這時，爸爸走過來一看，“這是用裂項法簡算分數(shù)，公式你們還沒有學(xué)到。不過，我建議你們觀察一下每一項加數(shù)的規(guī)則，看能不能找到一定的規(guī)律?！?/p>

我和悅悅聽了爸爸的話，開始認真研究起來。功夫不負有心人，我們終于發(fā)現(xiàn)了算式的規(guī)律：1/(1*2)=1/1-1/2，1/(2*3)=1/2-1/3，1/(3*4)=1/3-1/4……。接著，我們齊心協(xié)力算出了答案：

1/(1*2)+1/(2*3)+1/(3*4)+……1/(99*0)

=(1/1-1/2)+(1/2-1/3)+(1/3-1/4)+……+(1/99-1/0)

=1-1/0

=99/0

這次體驗，讓我興奮不已。當然，我也知道，數(shù)學(xué)知識的海洋浩瀚無比，只有永遠保持一顆求知的心，以鍥而不舍的鉆研精神，才有可能成功到達彼岸。我會繼續(xù)努力的!

改分數(shù)敘事作文【篇7】

我剛參加完一個送別會，不是我送別人，是別人送我?？粗麄兿蛭也煌５卣惺衷僖姡也唤行┰S心酸。這已經(jīng)是我第三次轉(zhuǎn)校了。每次都是同樣的心酸與不舍，一一回想這一年或半年甚至幾個月的快樂時光，我不禁思緒萬千。從美國到上海再到溫州，多少的同學(xué)眼睜睜地看著我走，在他們的小學(xué)生活中我也許微不足道，可他們已經(jīng)給我留下了深刻的印象。

我轉(zhuǎn)學(xué)那么多次，并不是學(xué)習(xí)太差，而是我的父母認為學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不好，認為我應(yīng)該有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可我一直認為學(xué)習(xí)應(yīng)該靠自己的自覺。

學(xué)校都換了這么多，補習(xí)班更是數(shù)不勝數(shù)，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、體育……只有你想不到的，沒有他們報不到的。

可在這一次次的轉(zhuǎn)校中，我已經(jīng)丟失太多了，與外國朋友的交情，在上海的學(xué)習(xí)習(xí)慣……學(xué)習(xí)固然重要，但失望充斥著我的生活，頻繁的轉(zhuǎn)學(xué)忽視我們的健康，與對新事物的好奇，以及與其他同齡人的友情。

學(xué)習(xí)，真的這么重要嗎?我們只應(yīng)該做家長眼中的“好孩子”，做一個只會考試的機器嗎?難道我們生下來就是為了那幾個數(shù)字嗎?

隨著年級的增高，學(xué)習(xí)就是我們每天必不可少的東西。很多時候，我們忘記了比它更重要的東西?；氐郊?，迎接我們的不是心愛的寵物，也不是端著熱菜的媽媽，更不是找你打游戲的同學(xué)的電話，而是堆積如山的作業(yè)。我們被關(guān)在了學(xué)習(xí)的世界里，喘不過氣來。

童年的純真，同學(xué)的友情，對夢想的熱愛，你們還能回來嗎?

改分數(shù)敘事作文【篇8】

早晨，我背著書包走在上學(xué)的路上，意識到今天要發(fā)考試的卷子，一想到這里，我著急起來了不知怎么辦才好。

“踏、踏、踏”，隨著一聲腳步聲我們安靜了下來，老師望瞭望我們，然后輕輕地走上了講臺。發(fā)了試卷后，我才打了90分。我嘆了一口氣，我太粗心了，可以考得更好一些的，回家怎么交差呀?于是我靈機一動，想到了一個好辦法，我借了一支紅筆在試卷上輕輕地畫了一筆，你猜我改成了多少分?對，是96分，“哈哈，完成”。我舒了一口氣。

放學(xué)了我開心的跑回了家把分數(shù)告訴了媽媽，“嗯，不錯，不錯，考得還可以嘛?！甭犃藡寢尩谋頁P，我的意極了，但回到了房間后，我開始忐忑不安了，心像懸著一塊大石頭一樣沉重，我決定去找媽媽說實話，但又怕媽媽會怪我，腦子里浮現(xiàn)出兩個人物，一位美貌善良的天使對我說：“要做一個好孩子，做人要誠實”。還有一位丑陋無比的惡魔對我說：“所有人都沒發(fā)現(xiàn)你改了分數(shù)，你現(xiàn)在坦白了，你的媽媽一定會對你失望的”。我的心理十分矛盾，但最后還是天使贏了。我去找媽媽吞吞吐吐的說：“媽媽，對不起，我把分數(shù)改了。”說著，我的“金豆豆”不停往下掉，媽媽不僅沒怪我還溫和的說：“沒事，勇敢的承認了錯誤，是一種很好的品德，但下次不能這樣了!”“嗯?！闭f完我的臉刷的紅了，人是唯一會臉紅的動物，也是唯一應(yīng)該臉紅的動物，但我也露出了笑臉，因為我坦白了自己錯誤。

這個事雖然過去了很久，但我始終記得。

改分數(shù)敘事作文【篇9】

我還記得那一次考試，我并沒有想過會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。我平時學(xué)習(xí)很努力，每天都會刻苦的讀書習(xí)題，但這次考試，我卻只拿了六十分。在經(jīng)歷了短暫的驚訝之后，我陷入了沉思。

我的心情異常低落，并且感到很迷茫。我翻閱著試卷，不斷地尋找著我做錯的地方。我發(fā)現(xiàn)我的錯誤并不是什么困難的問題，而是一些不太常用的單詞和詞組構(gòu)成的短語以及在閱讀理解時沒有抓到重點。這些錯誤看似不大，但正是它們拖累著我的分數(shù)。

惡性循環(huán)讓我陷入了深深的掙扎中，我感到十分難受。我的考試分數(shù)代表著我在學(xué)校的表現(xiàn)，更重要的是，它是我未來能不能進入心儀的大學(xué)的重要指標。我不能就這樣放棄，我必須做出調(diào)整并重新獲得好成績。

于是，我開始了苦練。我找到了很多習(xí)題，上網(wǎng)搜索了很多學(xué)科的輔導(dǎo)資料，然后開始了漫長而艱難的復(fù)習(xí)過程。我細心地閱讀每一個單詞，每一個字母，然后依據(jù)上下文重新分析意思。在做題時，我不懼失敗，認真分析每一個錯誤。這樣的學(xué)習(xí)方法需要花費非常多的時間和精力，但它給了我極大的自信和動力。

我的付出迅速得到回報。在短短一個月的時間內(nèi)，我的成績逐漸上升。我發(fā)現(xiàn)我對單詞和短語之間更加清楚地辨識理解，對各種試題的理解也更加深層次。連我的老師都夸予我，我開始在語文考試上取得了佳績。我感到非常興奮，感謝自己不放棄的努力。

在沒能考得好之后，我的心態(tài)經(jīng)歷了很大的變化。我開始明白到，不能僅僅依賴著自己原有的智慧，更要付出努力和行動。我現(xiàn)在明白，認真學(xué)習(xí)和鉆研改善自己的弱點，才是獲得好成績的唯一方法。

現(xiàn)在，我的成績已經(jīng)遠遠超過六十分。我的努力換來了讓我十分自豪的結(jié)果。我要繼續(xù)努力，用自己的實際行動去證明自己。始終堅信，只要自己肯努力，哪怕在改分數(shù)的漫長過程中也將會找到突破口，成功其實就在我們的手中，只等待我們主動去追求和抓住它。

總的來說，改分數(shù)的過程是既充滿挑戰(zhàn)也充滿了希望的。如果你敢于面對挑戰(zhàn)，并繼續(xù)努力地向著自己的目標前進，你必定會得到更好的成績，并取得生活中更加輝煌的成就。

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敘事作文改雨傘十二篇

寫作可以有效激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造性思維，同時也是我們綜合素養(yǎng)進步的體現(xiàn)。如果您正在考慮如何提升作文水平，那么本文將圍繞著“敘事作文改雨傘”展開討論。希望您能將本網(wǎng)頁的鏈接添加到收藏夾或書簽中，以便隨時回顧。

敘事作文改雨傘(篇1)

又是一個陰雨綿綿的早晨。那綿綿細雨完如淡淡的青煙結(jié)成的權(quán)帶，在山林中輕悠悠地飄到這，飄到那，如輕煙，似薄云，裹住了山林。

忽然，從遠處的山路上飄來一朵紅云，給山林抹上了一層美麗的色彩，那紅云慢慢飄近了，原來是一位背著書包的小姑娘撐著一把紅傘。在紅傘下，小姑娘正小心冀翼地扶著一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，在泥濘的山路上緩緩地走著。

這小姑娘一邊走，一邊不住地提醒大娘要小心;一邊走，一邊不住地把雨傘往大娘那邊靠。小姑娘的發(fā)梢已經(jīng)被淋得濕漉漉的了，發(fā)梢上，兩個紅紅的蝴蝶結(jié)也都垂下了腦袋。突然，大娘發(fā)現(xiàn)了小姑娘的秘密，原來，她為了讓大娘不淋雨，把自己里于傘外。大娘心疼地把雨傘往小姑娘那邊推過去，可小姑娘又把傘推了過來，笑著說:大娘，您就放心吧，我不會著涼的至我人小身體好，可您是老人，不能淋雨!面對著這位好心的小姑娘，大娘不好再推辭了?？蓜傋吡藥撞剑竽镉植环判牡貙π」媚镎f:大娘就快到家了，你就別送了，還是去上學(xué)吧!山路這么難走，你上學(xué)會遲到的。大娘不要緊，你們這些娃娃上學(xué)可是大事。聽大娘的話，快去上學(xué)吧!啊!小姑娘芙了笑，說:您就放心吧，我不會遲到的!她攙著大娘的手一點都沒有松開的意忍。大娘感激地看了看小姑娘，想說什么，卻沒有說出來，只好由小姑娘攙著，繼續(xù)向前走去。

好哇，終于到家了!大娘開了門，正要叫小姑娘進去坐坐，可轉(zhuǎn)身一看，她已經(jīng)走了。大娘侍著門框，注視著那山路上的紅云向遠處奴去。一會兒，遠處學(xué)校的鐘敲響了，當、當?shù)卦谏搅种谢仨?。大娘想起了來時的情景，眼前濕潤了……

敘事作文改雨傘(篇2)

總算放學(xué)了，我疲乏地拿起沉重的背包，慢步向走廊走去。走廊的窗臺上掛著許多的雨傘：有大的、小的；有紅的、紫的、青的、白的，還有紅橙交錯的我頓時感到頭暈，兩顆星星在頭上轉(zhuǎn)圈圈。為了不出現(xiàn)這么難受的情況，我不得不從第一把雨傘尋起，這樣清爽多了。不同顏色的雨傘在我的腦子里一一排除，選到最后一把，我絕望了，這么多雨傘里，竟沒有一把是我的。會不會沒帶呢？還是被人拿錯了？我傻呆呆地站在那想，希望我的雨傘在我眼前立馬出現(xiàn)。

王！干嘛哪呢？旁邊站著的小h問我，我頭都不回地說道：雨傘沒找著！我?guī)湍阏野?！小h真是一個小雷鋒啊。這里掛的都找過了，哪里會有呢？我的回答帶著一點憤怒的語氣。他不慌不忙地拉我到了一個書架下。定睛一看，下面還有些同學(xué)隨手放進去的傘?？膳赃厖s有一個垃圾桶，我們倆必須捂著鼻子找。這把不是，那把也不是我一只手翻著雨傘，還時不時地搖頭?？禳c！雨越下越大了！小h催我了。我抽出一把傘藍藍的身子，搖搖晃晃的鐵桿，正是我的傘！

回家路上，我一直在想：我這雨傘明明放在窗臺上，怎么會跑到書架下面了？是誰用了隨手一丟？還好沒被人拿走，否則我就要淋雨了。

敘事作文改雨傘(篇3)

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護，他雖然看不見，也觸摸不到，但是它一直在我們身邊，從未離開過。世界上的每一個人都需要關(guān)愛。

那天，令我非常震撼。那時已經(jīng)放學(xué)了，我站在保稅區(qū)小學(xué)門旁，風(fēng)里夾雜著滴滴答答的雨聲。凌厲的刮著我們的臉龐，外面的樹搖搖晃晃，仿佛要歪下來似的。天空上烏云密布，惡劣的天氣誰都沒有預(yù)料到，只有幾個帶了傘的打著傘回家了，其他人只能在樓下等待著家長的到來，雨無意飄到我的臉上，很涼，一直涼到我的心。我無意間側(cè)頭一瞥，看見一個男同學(xué)，面上帶著焦急。我想：他一定是有什么急事吧，又沒有帶傘。他在走廊上反復(fù)的走著，突然，一位大姐姐走過來，看見這一幅情景，就問：小弟弟，你是不是沒有帶傘啊?我這里有兩把，要不...借你一把吧!說著，便把手中的傘遞出來，男孩感激的點點頭。打開傘就沖了出去。在雨中，我只能朦朦朧朧的看見同學(xué)的背影。我覺得這個姐姐很偉大。當我再看時，我驚訝極了，那個姐姐并沒有第二把傘!她只有一把傘，卻給了一位素不相識的同學(xué)。她踏著雨走出去，我能看見的只有她挺拔的背影，冒著雨走出了校門。我覺得這位姐姐讓我看到了關(guān)愛，讓我震撼。

我覺得，關(guān)愛它一直存在著，就在我們身邊，但是你要用心去發(fā)現(xiàn)。

敘事作文改雨傘(篇4)

星期天出去玩的時候，天空飄下幾滴雨滴，繼而下起了傾盆大雨。三年級的徐春玲和朋友們打著雨傘往家走。徐春玲的雨傘完全罩不住頭，突然刮起了風(fēng)，雨滴被風(fēng)吹的撲面而來，徐春玲的衣服全濕了，被風(fēng)一吹，冷極了。

晚上，徐春玲躺在床上想：得把雨傘改一改，不能再讓雨水流到衣服上了。

怎樣才能解決這個難題呢？徐春玲一直在想啊想。。。

一天，姥姥在看電視，新娘頭上的蓋頭讓徐春玲眼睛一亮，心想：把雨傘粘上一個塑料，不就行了嗎？徐春玲馬上把家里的塑料袋剪成方形，又把方塊粘在雨傘上，蓋頭雨傘做好了。撐起來往頭上一打，嘿！別提多棒了！

在兒童用品展覽會上，徐春玲發(fā)明的蓋頭雨傘受到了大家的稱贊。

敘事作文改雨傘(篇5)

這幾天天氣忽冷忽熱，媽媽很快就病了，就連說句話都要連打幾個噴嚏，幸好我家離學(xué)校很近，每天只好自己跑著上學(xué)，可是今天

上午陽光明媚，可到了下午，天便陰了，在刮過幾陣大風(fēng)后，天公不作美，大雨便傾盆而下。人坐在教室里的我，心卻飛到了外面，不停地期盼放學(xué)時不要下雨?？墒潜M不如人愿，放學(xué)的時候，雨不但沒有停，反而越下越大了！

站在大門口，同班同學(xué)便一個個被家長接著回家了，最后門口只剩下星星零零的身影，我頓時不知該何去何從。不知怎么的，我想到了媽媽，媽媽也許會來接我的。但很快，這個念頭就被打消了。媽媽生病，走幾步都難受，怎么可能呢？但是我還是在等待著，卻不知等待什么。

時間一分一秒的過去了，我卻在校門口徘徊。此時，我的心如火焚，焦急萬分。我無奈，我著急，我渴望能有一個人來將我接回家。那一瞬間，我做出了許多猜測：無人接我，一直等到雨停才能回家；雨徹夜不停，我在傳達室寫作業(yè)

突然，視線中出現(xiàn)了一把紅色雨傘，還有一個緩緩移動的身影近了，近了，是媽媽！媽媽！媽媽！媽媽臉上露出了笑容?；夭涣思揖痛騻€電話嘛，我來接阿嚏！

我終于明白我在等待什么，是那頂雨傘，還有那聲聲揪心的阿嚏！

敘事作文改雨傘(篇6)

在我的童年生活中，那把藍色的雨傘伴我成長。

記得那天，我和媽媽去菜場買菜。一開始晴空萬里，太陽當頭照，但后來太陽被云遮住了，并來了幾朵烏云，我們并沒有察覺到。一會兒陽光幾乎都沒有了，天空烏云密布，就快要下雨了。媽媽趕忙買好菜回家，但就在這個時候下雨了，而且越下越大。

我和媽媽只好在超市避雨，等待雨停?？墒翘炜詹蛔雒?，反而下得更大了。媽媽從超市買了一把藍色的雨傘。

媽媽撐著雨傘，我們兩個飛快的跑到回家，我一點雨都沒有淋到，可是媽媽淋了半個身子，她為了我不顧自己。第二天，她感冒，這雨傘我就放在我的房間里，收藏起來了。這讓我成長，讓我明白了母愛。

還有一次，準備放學(xué)，突然外面下起了大雨，我想到早上媽媽和我說：“車被爸爸開走了，我走過去接你?！边@么大的雨可怎么過來啊!我在學(xué)校門口焦急地等待，滿是擔心和憂慮。等來等去終于來了，媽媽撐著那把藍色雨傘，頭發(fā)淋濕了，身上也是濕一塊干一塊的，真是讓人感動，媽媽還關(guān)心的問我在學(xué)校怎么樣。這一次我又感受到媽媽無私的愛。

那把藍色的雨傘伴我成長，也讓我明白了母愛。現(xiàn)在，這把雨傘還在陽臺上陪伴著我。

敘事作文改雨傘(篇7)

天空開始昏沉，風(fēng)吹的人涼颼颼的，冷不丁地打了個寒顫，雨就這么猝不及防。凜冽的風(fēng)使我披上了外套，雨越下越大，終于挨到了下晚自習(xí)。

她還是一如既往地等著我，昏暗的光線下看著她的輪廓不是很清楚。

“不穿外套不冷嗎”？我淡淡地說了一句，順勢把她的手挽在我的懷里，一觸，冰涼涼的。

“不冷”。聽著她微顫的聲音，看著她把雨傘拿出來，又把它撐開。期間再也沒有過交談。

雨下得很大，傘上破了幾個小洞，刺骨的風(fēng)吹得我把傘放得很低。夜晚的漆黑，抬頭不見月亮的朦朧，四周靜悄悄的，卻又伴著些許喧囂聲。我拉著她走到人少的橋上，聽著攬月橋嘎吱嘎吱的聲響，滴答滴答，看著雨水一顆顆落在水里。

我把她冰冷的手挽的更緊了，試著雨飄到了她手上，又順勢落在了她的褲腿上。

“雨有沒有淋濕你”？我哆嗦著問了一句，把雨傘撐過去了一點，手臂之間的間隙似乎只是擦肩而過，我挽的很緊，也許是這刺骨的寒風(fēng)使她握得很有力，

“沒有，就是，就是有點兒冷”。說完她把傘推了過來。

放在她肩膀上的手感受到了明顯的涼意，雨水流下了她整個的手臂。我小心翼翼地把書包背在前面，脫掉了右邊外套的袖子，，又側(cè)著身子把左邊的袖子脫掉，我抱著書包，用另一只手把外套搭在了她被淋濕的肩上，她的肩膀冰涼，低頭一望，她的褲腳也已經(jīng)濕透了。風(fēng)雨交加，就這么任性，卻用它的任性讓人顫栗。

“給我穿了你穿什么”？話語中夾雜著顫抖。她穿起一只袖子，又緩緩地把另外一只袖子套在我的左手上，用力地挽著我的手臂。“這樣是不是要好點兒”。聽著她微微顫又安穩(wěn)的聲音，我點了點頭。風(fēng)還是很大，淅瀝的雨在這一刻仿佛重來沒有想過要停止。

“我們再挨近一點兒可能就更好了”。我半開玩笑地說，卻又挨得更近了。

風(fēng)吹地我們頭發(fā)很凌亂，我撐著傘，她慢慢地伸手撇了撇我的劉海，又慢慢地縮回去。期間再也沒有什么話能說。步伐加快了，漆黑的夜和這淅瀝的雨讓人感到彷徨。

到了寢室樓底下，各自都抖了抖身上的雨水，相互望著，不經(jīng)意間都笑了，似乎在說：你看，差點兒淋成了落湯雞。

“記得吹頭發(fā)”。就這么簡單的一句話，卻在這樣的夜里讓人感到溫暖和安穩(wěn)。

敘事作文改雨傘(篇8)

滴答。天漸漸開始陰沉，調(diào)皮的雨小弟從天上乘著降落傘飄灑而下。幼小的我和媽媽撐著一把天藍色的傘在雨中漫步。

雨越來越大，驚得池中的蓮花不知所措，在雨中搖搖晃晃，任憑雨水的摧殘。此時，身旁的荷葉慢慢向這邊傾倒，覆蓋在了蓮花上。而蓮花呢，正安安靜靜地臥在荷葉懷中。

與此同時，我感覺自己正逐漸被藍色籠罩，抬頭看看，雨傘像喝醉了的老漢向我這里傾斜著，雨水順著媽媽衣服的折痕滑落，跳躍到地上，但媽媽似乎不知道。我小心地提醒道：媽媽，雨傘歪了。

它沒歪。媽媽低下頭，注視著我，一臉燦爛地笑著。

它真的歪了。我一本正經(jīng)地糾正。

孩子，雨傘沒歪。媽媽也一本正經(jīng)地答。

可我伸出小手正欲把雨傘扶正。

孩子，雨傘沒歪。媽媽輕輕壓下我的手，溫柔的目光，伴隨著親切的笑容，讓我暖暖的，很溫馨。

雨水依舊，卻多了幾分暖意。

時光飛逝，眨眼之間十個春秋過去了，我和媽媽依然在雨中漫步，只是，這次是我撐傘。

突然，我想起了小時的一幕，不覺把雨傘向母親傾斜。

孩子雨傘歪了。

沒有，它沒歪。

它真的歪了。

媽，它沒歪。

可

媽，雨傘沒歪。

媽媽不再說話，我卻分明看到一顆晶瑩的水滴順著媽媽的眼角滑落，落進我的心里。

雨水依舊，卻多了幾股暖流。

此刻，荷葉依然為蓮花遮風(fēng)擋雨，與此不同的是，蓮花不再依偎在荷葉的懷中，而是挺直了腰板，撐起了荷葉彎了的莖干！

雨傘沒歪？雨傘沒歪！雨傘沒歪。

敘事作文改雨傘(篇9)

那是一個下著大雨的下午，天灰蒙蒙的，我放學(xué)了，因為沒有帶傘，只有等著媽媽來接我了。

媽媽終于來了，我雙手抱著媽媽的手臂，和媽媽伙打著一把雨傘，在雨中慢慢的走著。我猛然一扭頭，發(fā)現(xiàn)媽媽的一邊手臂已經(jīng)被雨淋得濕透了，而我卻淋不著一點雨，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽打著的傘是斜著的，向我這邊傾斜，不就是為了讓我不淋著雨嗎？我推了一下媽媽：媽媽，傘打斜了，你那邊淋著雨了。媽媽看了看那邊已經(jīng)淋濕的手臂，說我是大人，身體好一些，淋點雨沒事，你是小孩子，淋了雨就會感冒的。我突然覺得鼻子酸酸的，媽媽真的淋雨沒事嗎？媽媽，還是把你那邊多打一點吧！不！我沒事，你是不能弄感冒了！媽媽的語氣很堅定，我知道媽媽不會改變主意的。我和媽媽打著一把斜著的雨傘回家了。

一把斜著的雨傘，蘊藏著多少媽媽對我的愛呀！

敘事作文改雨傘(篇10)

那是二年級時的一個雨天，放學(xué)，我拿起我的雨傘，一撐，雨傘壞了，一高一低的，高的地方里有好幾個洞，我覺得淋一點雨沒關(guān)系，于是就撐著破雨傘往外走。

走了一會兒，雨變大了，豆大的雨點從雨傘上的洞落下來，就這樣形成了一個“傘下雨”。走著走著，我有點受不了了，用雙面膠堵了一下洞，可是因為雨下得太大了，不到一分鐘，雨水把雙面膠打下來了，傘上又重新有了洞。

傘上的洞還越來越大，我仔細看了看才知道，有兩根支撐架歪了，造成了一高一低的情況，破了的支撐架像兩根針刺破了雨傘。我停下來修雨傘，先把一根支撐架移回去原位，準備移第二根的時候，第一根又彈了回去，彈回去的過程中，撞到了另外兩根，四根支撐架都歪了……最后，好不容易才修好，雨也差不多停了，我卻是費了不少周折。

最后，我才弄明白，有人跑步的時候把我們班的雨傘桶踢倒了，我的雨傘被壓壞了，才引來了這個意外。

敘事作文改雨傘(篇11)

一天，下課無聊。我正出著神呆呆的望著越來越暗的天空。忽然“轟隆隆”的一聲巨響，我猛然驚醒。只見剛剛還十分平靜的天空頓時變成了一個巨大的水簾，一滴滴水滴拍打在地上發(fā)出啪嗒啪嗒的聲響，我一下子癱在了課桌上。今天沒有帶傘??！一想起今天早上媽媽還曾勸我?guī)б话褌?，我還嫌麻煩不愿帶。現(xiàn)在一想，不禁后悔萬分。

漸漸地，放學(xué)后的教室越來越空曠，只剩下幾個人，靜的可以聽見我自己的呼吸聲。我的眼里漸漸蓄滿了一層薄薄的霧靄，怎么辦，怎么辦？真不知這大雨要下多久？我雙手哆嗦著，不知該如何是好，現(xiàn)在早已過了下班時間，老師也不在了。我用手捂住臉，擋住漫出的淚水。

“同學(xué)，怎么了？”一個女聲突然響起，我一驚，急忙三把兩把將淚水抹去。臉上寫滿了尷尬?！笆菦]有帶傘吧。”

我抬頭，只見一個女生笑意盈盈地站在我面前，手里握著一把傘，“我借給你吧！”

我急忙擺擺手：“不用不用！”“沒關(guān)系的！我媽媽是學(xué)校的老師，我可以和她一起回去的。”那個女生說著，便將傘塞進了我的手里。一轉(zhuǎn)身，對我一笑，就蹦蹦跳跳的走遠了。“可是......”我正欲留住她，可是一轉(zhuǎn)眼的功夫，她就已經(jīng)不見了。

我左顧右盼的再去尋找她的身影。心中一陣感激，誰說世界上好人不多。我撫摸著那把傘，眼前立刻就浮現(xiàn)出那個女孩笑意盈盈的樣子，心里一陣溫暖。

再回首，已經(jīng)過去兩年了，她的那把傘至今還在我這里。就像一只火爐，每逢下雨，我總會帶著這把傘，不會冷，不會怕，會有一種溫暖從手心一直蔓延到心底。

敘事作文改雨傘(篇12)

嘩啦啦，嘩啦啦頓時，下起了傾盆大雨，正巧我今天剛上完英語課。我呆呆地站在屋檐下，心想：這雨早不下，晚不下，偏偏現(xiàn)在下，害我不能回家正當我想辦法怎樣回家的時候，一位打著傘的大姐姐走過來，溫和的對我說：小妹妹，你怎么不回家呀？是不是沒有帶傘？我沒有理會她，她又笑瞇瞇地說：怎么了，小妹妹，你認為我是壞人嗎？你再看看我長得像壞人嗎？我一邊端詳著她，一邊想：哼，哪有壞人會說自己是壞人呢？騙子！我說：不用了，一會兒我父母會來接我的。那得等到什么時候呀，走，我送你回家。她邊說邊拉著我走，我也想看看她能耍什么花招。

在路上，她又給我唱歌，又給我講笑話，特別好，而且她還把雨傘往我這邊打，自己的衣服都淋濕了?？赡芤驗槲掖┑奶珕伪×税?，就一個噴嚏接著一個噴嚏的打。她見了，便把身上的外衣脫了下來披在我身上，好暖和?。∽咧咧?，我又摔了一個大跟頭，腿上蹭掉了一些皮，好痛啊。她又二話不說，把我背到了背上。在她背上好舒服啊！過了一會兒，她背著我磕到了一塊磚，又摔了一次，我可真是禍不單行啊。不過還好，我是在她背上的，并沒有摔疼。她趕緊起來又把我背上快步向前走。終于她把我送回了奶奶家。站在家門口，她把我放下，說了一聲再見就消失在茫茫的大雨中了，我很想對她說一聲謝謝，但嗓子好像被什么堵住了，說不出口。

這位大姐姐在我最困難的時候幫助了我，真是雪中送炭??！

我永遠都不會忘了這件事，更忘不了這位素不相識的大姐姐。

中衛(wèi)三小六年級

敘事作文真尷尬分享

每個人都應(yīng)該有一些寫作文的經(jīng)驗，通過寫作文可以吐露我們內(nèi)心深處最真實的情緒，優(yōu)秀的文章中讓人觸動，那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？由此，小編為你收集并整理了敘事作文真尷尬分享相信會對你有所幫助！

敘事作文真尷尬【篇1】

今天的老天爺心情似乎不大好，整天陰沉沉的，讓云大仙、太陽公公都害怕的躲在家里不敢出來了。

我倒好，讓母親大人給驅(qū)逐去擦桌子了。

我掃興地拖著步子(像電影里的僵尸一樣)，拿起抹布，胡亂地擦了起來。乒的一聲，我把嘴巴張成了O型，把目光死死地盯著碎尸萬段的花瓶，又不好意思的轉(zhuǎn)向媽媽。

天哪!你你怎么搞得，我剛剛買的花瓶就被你給摔碎了!我怎么這么倒霉啊!媽媽吃驚地說，仿佛心中的一團熊熊大火馬上就要從頭頂上冒出來。

我結(jié)結(jié)巴巴地說：媽媽媽，那邊邊我還沒有擦，我先去擦了哈!說完，我撒腿就跑。那個速度哇，簡直比劉翔還迅速

呼哧!我重重地呼了一口氣，拍了拍胸膛，想：總算逃過一難了!

可是

靜怡!這螺絲刀怎么不行啊!你給我買了什么啊!爸爸在外面大聲地呼叫我。

我瞪大了眼睛，僵在那里：糟糕了!我我給爸爸買了轉(zhuǎn)玩具的超小型螺絲刀!

靜怡!你這個傻孩子!給我買了這么小的螺絲刀，你是故意的還是有意的?爸爸說了故意和有意，那不是一個意思嘛!

我最最最親愛的爸爸!好了啦!我很傻，我很笨，您就饒了我吧!嘿嘿!我拖著爸爸的手臂使出了女孩子專用殺手锏撒嬌!

哈哈!我這招還是很有效的!爸爸若無其事地回房間了，仿佛什么都沒有發(fā)生似的。

傍晚，天空切換背景，變成微黑色的。我趴在書桌上津津有味地做著作業(yè)。忽然，聽見媽媽在外邊喊：寶貝靜怡!今天星期六，我們?nèi)ンw育場玩吧!

媽媽話音還沒落，我就已經(jīng)把筆拋掉，一蹦十尺高，高呼：媽媽萬萬歲!

不一會兒，就到達了市體育中心。車還沒停穩(wěn)，我就迫不及待地推開車門，去玩玩那個，再試試這個

呼!好舒服啊!我一把躺在綠油油的草地上，感受大自然帶給我的清新空氣+冰爽晚風(fēng)餐。

今天真是收獲滿滿的一天啊!有趣的起伏：尷尬直入倒霉，倒霉?jié)u變無比快樂、開心，希望明天的心情也會有這樣有趣的起伏!

敘事作文真尷尬【篇2】

在一個陽光燦爛的下午，星銳籃球館傳出一陣陣的吆喝聲，幾個人正在悶熱的球館內(nèi)“激戰(zhàn)”。

打球的人當中就有我一個，比賽前我就跟隊長說，我負責防著雙胞胎倆，我一直站在72號前面，我小心翼翼的提防著他接球。

一聲哨響，球場上立刻硝煙四起，我的眼睛也一直盯著72號的動作，我利用平常練習(xí)的腳步技術(shù)，牢牢鎖定72號，他走哪兒，我就跟哪兒。很快我們隊已經(jīng)投進了一個球，可現(xiàn)在我隊的攻守已經(jīng)被封鎖了所有位置，只見他一個假動作，把球從下面丟到了另一個人那里，可是他們， 又把他包圍了起來。我這時身邊沒一個人，他可能看見了，奮身一躍，把球傳到我這邊，我一臉迷茫的看著他們，緊張的心情頓時溢滿我的全身，因為我是新手，不怎么會運球，只好如同一輛投石車，又把球傳給了主攻手。

球出手后，我緊張的而心情終于減少了幾分，我像一只烏龜，在場上慢悠悠地移動著，忽然場邊傳來一聲哨響，嚇得我是差點摔倒。

原來是對手把球碰出界了，該我們發(fā)球了，我跑過去把球發(fā)到主攻手手里，主攻手運著球連過兩人，來到了籃球架下邊，準備投籃，我屏住呼吸，眼看就要投進球了，一只如同惡魔般的手掌伸了過來，把球的飛行路線給徹徹底底的改變了。那個干擾球的人正是我應(yīng)該防守的72號，因為我的不專注，他竟然去防守我們隊的主攻手了。不過最后還好是我們以一球之分戰(zhàn)勝了對手。

這次比賽深深的給我上了一課呀!作為球員，要有職業(yè)精神，只要在比賽場上，一刻都不能放松。

敘事作文真尷尬【篇3】

上課的時候，舉手就像一個捉弄人的小精靈，當你舉手想回答的時候，老師不來叫你，當問題很難，你回答不了時，為了撐面子你剛舉起手，老師又讓你發(fā)言，結(jié)果落了一個尷尬。

在一次美術(shù)課上我也有過一次。

有一次，在上美術(shù)課，可憐的我就被小精靈給狠狠地捉弄了一番。在美術(shù)課上，我的耳朵就像竊聽器一樣極力的竊聽老師發(fā)出的信息，就在這時老師突然提出了一個問題：誰能告訴我三原色是什么？回答怎么簡單的問題當然不在我的話下，我連忙舉起手?？墒?，全班好似夜一樣平靜，環(huán)顧四周，就我一個人舉手，我推了推同桌，說道：不就是紅黃藍三色。同桌用不屑一顧的眼神看了我一眼，正當我想把手縮回來的時候，可為時一晚，老師的目光鎖定了我。

陶燁，，你來回答。老師開口了。

我的心怦怦地跳了起來，橄欖似的喉結(jié)上下滑動了一下。沒辦法，只好硬著頭皮站了起來，眼睛向四周瞟去，大家都看著我，我感到很奇怪，于是就脫口而出：是紅黃藍三色。老師的表情變了：咦？我問的是原始瓷釉色是哪三色呀？

?。∥衣犲e了！我的臉色一會紅一會白，汗水都流成了瀑布，唯一的信心也由熱水變成了冰塊，原先安靜的教室也變得哄堂大笑，我十分尷尬

這件事是我最尷尬的一件了，那以后我就很少舉手了。

敘事作文真尷尬【篇4】

那一次我真尷尬作文一那次的事就像一枚針深深的扎在我的心里。那是我上小學(xué)二年級的事了，我向往常一樣到學(xué)校上課，可當我來到教室時卻發(fā)現(xiàn)教室里‘裊無人煙’唉，我深深的嘆了口氣后便坐回了自己座位，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的同桌桌面上有一本怖客，看到她不在我便津津有味的看了起來。不一會兒，鈴響了，我才想起這節(jié)是體育課，我便急匆匆的跑下去上體育課，便隨手把手上的怖客放回了我的抽屜。沒想到這一放放出了大問題無聊的體育課終于過完了，我托著疲憊的身體一步一步的走回了教室，剛走到樓梯口，便發(fā)現(xiàn)在我們班教室門口圍著一大幫人，我以為又有什么好戲看呢，可沒想到這好戲是關(guān)于我的。我用瘦小的身軀拼命的往回擠，呵呵功夫不負有心人啊，我終于擠了進去，卻看到小紅發(fā)了瘋似的在找什么東西，這時一個扎著馬尾辨的女生從我抽屜里拿出了一本怖客說：“小紅你看是不是這本是，就是這本，你從哪找到的呢?！蹦且淮挝艺鎸擂巫魑亩爸ā薄斑选彪S著一陣刺耳的剎車聲，我隨車子倒在了地上……那是酷夏的一天，剛騎車上路的我在公路上飛馳。天地間像一個大蒸爐，悶得人喘不過氣來。本來就被炎熱的天搞得心煩臆亂的我，加上中午放學(xué)太遲，心情更加急躁起來。我和好友匆匆往家趕。騎到十字路口時，正碰上擋路的紅燈，我一邊自嘆倒霉，一邊微向四周掃視了一下?！斑祝遣皇俏羧盏暮门笥选彪m然上了六年級我們分了班，但那段美好的友情卻是無法割舍的，我們相互打了招呼，忽然，我的目光落在一個穿白衣裳的婦女身上。天啊，我的班主任!真不知道是巧合還是“天公作美”，我自言自語?！耙埠?，讓她們看看我這個小不點的身手……”就在燈變綠的那一剎那間，我像一支離弦的'箭飛也似的沖了過去?？墒?，從左面突然來了一輛摩托車，前面又有車堵著，盡管我用全力握住了車閘，可……倒地的那一刻，我的腦子一片空白，我不敢看，也不敢想……等我回過神來，才發(fā)現(xiàn)摩托車只撞了我自行車后邊。我立即扶起車子，向四周看了一下，像蝸牛碰到東西一樣閃電般回過頭來，天啊，竟有那么多人在注視著我，我不敢正視好友和老師的目光，更不敢想像她們會對我有什么看法，我的臉涮地一下紅了。那個騎摩托車的人說了什么我一個字也沒聽見，我只知道我出了丑……老師趕緊推著車子過來慰問我，可對我而言，老師的關(guān)心比身上的疼痛更讓我難受……畢竟好不容易從鬼門關(guān)里逃出來，心情自然不平靜。都怪我一念之差，出風(fēng)頭倒變成了出丑，搞得我好尷尬。但自嘆倒霉之余，我不得不深思反省。生命屬于我們只有一次，失去了將永不復(fù)返。我這般把生命當作兒戲，若不是幸運，還不早和閻王爺稱兄道弟去了，那我的理想，我的追求豈不都成了泡影。走自己的路，讓別人說去吧，何必死要面子活受罪呢!忘不了，這次生活給我敲響的警鐘，它將伴隨著我當時的尷尬時時在我生活中長鳴!

敘事作文真尷尬【篇5】

今天我們班組織同學(xué)們?nèi)ブ锌圃簩幉ú牧纤M行“公眾科學(xué)日”活動。剛剛看完“彈性傳感”實驗，我覺得有點尿急，就趕快向廁所方向奔去。沖進廁所后，我卻感覺有點不對勁，自言自語道：“呵!我還是頭一次碰到?jīng)]有小便池的男廁所!真搞笑，算了，我還是去馬桶里尿吧?！蔽疫呎f邊向馬桶走去，心里還是有點納悶。

還沒等我把褲子脫完，就聽到隔壁廁所間突然傳來一聲女人的咳嗽聲，我嚇得差點叫出來，胡亂提上褲子，趕緊逃了出去。幾個同學(xué)看到我從女廁所跑出來，都樂得捧腹大笑，我又氣又羞，臉上紅一陣白一陣，卻又什么也說不出來，只好翻了個白眼，灰溜溜地走進了男廁所，心想：“我怎么這么笨，竟然走進了女廁所!真是太丟人了!”

上完廁所后我趕緊跑了出去，連手都忘了洗，就逃之夭夭了……

敘事作文真尷尬【篇6】

每當我看到妹妹未滿周歲參加爬爬比賽的照片時，就不由自主地想起了當時那尷尬的場景。

那天，天氣晴朗，陽光暖暖地照在身上，很適合去戶外走走。媽媽帶著我和妹妹來到金三角廣場。那里可真熱鬧，嬰幼用品店門口擠滿了人，全都是爸爸媽媽或爺爺奶奶抱著個小嬰兒，門口的音箱里大聲播放著參加爬爬比賽的參賽規(guī)則：家長讓自己家的寶貝從出發(fā)點往終點爬，途中家長只能用引誘的方式讓寶貝向前爬，否則視為犯規(guī)。我們好不容易才擠進比賽場地，精彩的比賽已經(jīng)開始了，隨著比賽越來越激烈，加油聲，鼓勵聲響成一片。這是我家的寶貝！寶貝，你真是太棒了！加油啊，快啊！我覺得大人也是操碎了心?。?/p>

終于輪到我妹妹上場了，隨著裁判一聲哨響，我拿著阿姨給我的玩具在她面前不停地搖晃，想讓他爬過來，嘴里還不停地大喊：妹妹，快爬過來，哥哥把這個給你。可妹妹真是不在狀態(tài)，坐在地上東瞧瞧，西望望，就是不看我，也不往前爬。我急了，又大喊了一聲：妹妹，你爬啊，向前爬啊！也許是我的聲音嚇著她了，她咧了咧嘴，長大嘴巴，哇哇大哭起來。不哭不哭，好妹妹，不哭啊！我手忙腳亂地去哄她，可是越哄她哭聲越大，場面失控了。雖然旁邊的加油聲足以將她的哭聲掩蓋住，可在我聽來，她的哭聲比炸彈爆炸的聲音還大，頓時我的臉刷的一下變紅了，尷尬極了，真想抱著她馬上離開。但媽媽并沒有放棄，她接過我手中的玩具，繼續(xù)逗她，可一切都是徒勞，比賽最后還是輸在了起跑線上。

裁判給了我們一個紀念品后，我們就離開了。直到現(xiàn)在我還在想：為什么妹妹不肯爬呢？爸爸說是因為人太多太吵了，可是人多的場面她也不是沒有去過啊?是我嚇著她了嗎?我好像也沒那么兇啊?究竟是什么原因呢？我百思不得其解。

敘事作文真尷尬【篇7】

走廊為什么只有一個人?那個人是誰?那個人就是我呀!

那天我和我的朋友要判卷，我倆商量好，楊老師一讓我們出教室，就沖出去，這樣我們可以多玩一會兒。我們倆一沖下了樓梯，馬上又回來了，因為我們發(fā)現(xiàn)好像沒有人出來。我小聲說：嘿，咱們好像出來早了。說話時，我看見朋友臉上紅一陣，白一陣的。然后我倆開始笑，不自覺地。要不咱們還是回教室吧朋友說，不行，讓別人知道了多尷尬呀!我馬上說到?？膳笥巡还埽齺G下我，一個人進去了。當我偷偷瞅見老師看我朋友那疑惑的神情時，就更加不敢回教室了。我只能在走廊里走來走去，不停地搓著手。

直到看見同學(xué)們從教室沖出來，我這顆懸著的心才終于落了地。

敘事作文真尷尬【篇8】

前幾年，我竟然成功把自己和小姐姐弄丟了。

我記得那年春節(jié)我們兩家一起結(jié)伴去蘇州旅游。欣賞完精致的蘇州園林，拜過姑蘇城外寒山寺。最后一天，我們背著拉著各種大小不一的行李，進了蘇州地鐵，準備乘坐火車回家。

當我們走進地鐵，來往乘客真多，我和姐姐好不容易擠進了一節(jié)車廂，而大人們分坐在另一只車廂。每當?shù)罔F靠站停靠時，我都會伸長脖子，透過那個窄窄的人縫，隱隱約約看到大人們的影子。只是有一站，我竟然沒看到大人們的影子，我抬頭看見站牌上顯示的是蘇州火車站，我便推醒正在睡覺的姐姐，拉著行李，三步并作兩步跳出了車廂。

可是，下車后我們并沒有看到大人的影子。我才意識到我們下錯站了，但是當我想要沖回去的時候，車廂門已關(guān)，我們只能目送著地鐵緩緩離去。我和姐姐站在陌生的地鐵站舉目無親，很怕！我緊緊地攥住姐姐的手，我感受到姐姐的心也砰砰直跳，畢竟是第一次出遠門，人生地不熟的，這時我真希望手里有一只手機，可以立刻打電話告訴爸媽。我可以想象，那一頭的大人們該有多著急，他們一定會東問西問，四處尋找，甚至?xí)艹龅罔F站，滿大街找我們。我越想越怕，終于鼓足勇氣向一位慈祥的阿姨借來手機。當撥通電話聽到熟悉的聲音時我哇哇大哭，爸爸問我出啥事，原來大人們還在地鐵里不知道我們把自己弄丟了，老爸連忙安慰并叫我們不要走開。很快，大人們來了，媽媽緊緊的抱著我，虛驚一場。

這事已過去多年，但依然難以忘記當初的尷尬之旅。

我相信，一次又一次的尷尬之旅必能讓我成長。

【簡評】

你不僅將這次尷尬之旅講述得清晰完整，而且語言流暢，用詞精準。讀著讀著，迷路時，你的不安；給爸媽打電話時，你的委屈；重回爸媽懷抱時，你的欣喜仿佛都感同身受。文末的我相信，一次又一次的尷尬之旅必能讓我成長。更顯立意之深刻。為你的寫作功底驕傲！

敘事作文真尷尬【篇9】

賽場上，臨門一腳之際，素有“鐵腳”之稱的他稍一遲疑，痛失定機……同學(xué)們知道，他今天穿了一雙新“耐克”，關(guān)鍵時刻是擔心讓鞋受“硬傷”。

大掃除，他擦玻璃，一滴水濺上了衣服，他便忙不迭地跳下來，用手紙一遍遍地拭擦……同學(xué)們明白，他今天穿的是一套“柏仙奴”，任何時候都得小心在意。

諸如此類的現(xiàn)象，在一些中學(xué)生身上時有所見，他們崇尚踏名牌鞋、穿名牌衣，因為這樣的追求，引起上述的難堪也就屢見不鮮了。

如果你珍愛一輛賽車，天天不騎，只是扛著走來走去，那車堪稱“永不磨損型”，但不反成了負擔嗎？衣服也同樣，穿上了“柏仙奴”，是不是它的主人就成了“衣服奴”了呢？像前面所說的那種情況，我看與其說是“耐克”鞋，不如說是“無可奈何”鞋了呢！

況且，所謂“名牌”往往是幾十元、百多元一雙、一件呢。我們一個普通的家庭，隨隨便便地拿出這么多錢去為孩子求購“名牌”，只能造成過重的負擔，中學(xué)生在消費上的過高追求，是一種不良傾向。古人說：“由儉入奢易，由奢入儉難?！蔽覀儚男【蛻?yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。尤其是有些同學(xué)在“名牌”上比闊氣，搞攀比，往往會給他們帶來更大的經(jīng)濟負擔和心理壓力，甚至?xí)?dǎo)致他們步入歧途。

當然，“名牌”也不是絕對不能穿。在經(jīng)濟條件能承受的前提下，穿穿“名牌”也是不錯的，但是，如果身穿相對“名牌”而物美價廉的“國貨”，該踢球時就踢，該勞動時就干，該玩時就玩，放開手腳，潑潑辣辣，該是多么輕松自由呀！

敘事作文真尷尬【篇10】

風(fēng)和日麗的一天，我照常背著書包去學(xué)校。

上課時，老師手捧著書正全神貫注地講著課文。正講到精彩處，同學(xué)們準備記筆記時，我的鼻子突然一癢。仰著頭打了個噴嚏!全世界都仿佛安靜了一下：窗外的鳥也不叫了，風(fēng)姑娘也停下了手中的工作，連老天爺也陰沉了臉。同學(xué)們停下筆，轉(zhuǎn)頭目光齊刷刷地看向了我，老師投過來的眼神也帶著一絲銳利。

我在心里默默詛咒：這該死的噴嚏早不打晚不打，偏偏這個時候打，這害我呢。臉色火辣辣的，把頭悄悄埋進了衣領(lǐng)里，恨不得找個地縫鉆進去。身體哪哪都不自在，手腳放哪都不舒服，眼睛也不知道該看哪。垂下眼眸，瞄見課桌上的紋理也扭曲成了一張無聲嘲諷的臉。

在接下來的時間里，我都心不在焉，連呼吸都放輕了。這對我來說十分的煎熬。平時只有四十分鐘的課堂。我卻感到“度秒如年”。老師講課都仿佛刻意放慢了速度，我的額頭上都冒出了細密的汗。

終于，下課鈴如愿以償?shù)仨懥似饋?，那一瞬仿佛一道圣光將我籠罩，解脫了，我趕緊出了教室，獨自走到操場吐出了一口濁氣，使勁甩了甩頭，似乎把這沉甸甸的尷尬也甩掉了不少。