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細(xì)節(jié)讀后感

發(fā)布時間:2024-02-24 細(xì)節(jié)讀后感

2024細(xì)節(jié)讀后感(分享十二篇)。

讀后感，是以情感為基礎(chǔ)，提煉出能夠總結(jié)原著精髓、積極健康的心得體會的重要部分。閱讀完作品后，可以將其思想簡要記錄下來。讀后感應(yīng)該展示出作者通過獨(dú)特的表現(xiàn)手法塑造人物和營造氛圍。希望你能喜歡關(guān)于“細(xì)節(jié)讀后感”的相關(guān)資料，不要忘記將這篇文章加入你的收藏夾哦！

細(xì)節(jié)讀后感【篇1】

作為剛踏入教育界的我來說，看完《中國教師的課堂細(xì)節(jié)》這本書受益匪淺。這本書匯集了全國許多名師教學(xué)中的細(xì)節(jié)，充分展示了名師們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂魅力，呈現(xiàn)出名師處理課堂細(xì)節(jié)的能力，用一個個經(jīng)典的案例描寫，反映出一個道理：要想完成一個成功的課堂，那么課堂中的小小細(xì)節(jié)是不容忽視的。

本書共分為八個章節(jié)，按課堂教學(xué)的過程分為：課前精彩交流篇；新課精彩導(dǎo)入篇；課堂精彩展開篇；課堂精彩提問篇；課堂精彩生成篇；課堂智慧拓展篇；課堂精彩評價篇；課堂精彩結(jié)課篇。每章分為名師點(diǎn)評、經(jīng)典案例和案例分析三個部分。

通過讀此書，感觸眾多，而感悟最深刻的為以下幾點(diǎn)。

一、 建立良好師生關(guān)系，從微笑開始。

教師用微笑增強(qiáng)自信，用微笑展現(xiàn)青春的活力和活力，用微笑調(diào)整師生的心態(tài)，用微笑協(xié)調(diào)師生關(guān)系，用微笑改變學(xué)生的不良習(xí)慣，用微笑讓學(xué)生愿意與他們親近。

有人在一項學(xué)生對老師課堂教學(xué)要求中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，希望老師講課要有笑容的學(xué)生占了92%,可見“微笑”的作用是多么重大。能夠在師生之間架起信任的橋梁，能夠贏得學(xué)生的歡迎，能夠建立良好的師生關(guān)系，能夠給教學(xué)工作帶來意想不到的效果。所以，教師為何不對學(xué)生多點(diǎn)微笑呢?

二、 多樣化評價，增強(qiáng)學(xué)生信心。

課堂上教師對學(xué)生的評價，除了要善于用激勵性的語言外，還應(yīng)該常用無聲鼓勵，即用表示贊許、喜歡的體態(tài)語言進(jìn)行評價。例如，當(dāng)學(xué)生積極思考時，他們會摸他的頭。當(dāng)學(xué)生有獨(dú)到的見解時，老師會給他一個欣賞的眼神，以激發(fā)學(xué)生的自強(qiáng)和榮譽(yù)感。名師在課堂上都會盡量尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從不同角度對學(xué)生作出不同層次的評價，使每個學(xué)生都能找到自己的位置，從而對上課產(chǎn)生興趣，也流露出教師對每個每個學(xué)生的肯定和賞識，拉近師生之間的距離，營造出一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

如果我們的課堂不注意這樣的細(xì)節(jié)，只用“一把尺”去衡量所有學(xué)生的話，那么基礎(chǔ)好的學(xué)生不用怎么思考就能回答得“好”，他們就會變得浮躁起來，中等的學(xué)生可以達(dá)到老師的要求，但得不到更好的發(fā)展，學(xué)困生卻因總是得不到老師的肯定和激勵，從而對課堂產(chǎn)生了厭惡之感，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂顯得索然無味，死氣沉沉，沒有了學(xué)習(xí)的積極性，久而久之，學(xué)生的發(fā)言意識逐漸淡化，我想這可能也是我們高年級課堂發(fā)言率不高的癥結(jié)所在吧！

三、 通過提問激發(fā)學(xué)生求知欲。

教師是引疑的主導(dǎo)者，在課堂教學(xué)中，巧用提問是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要途徑，名師課堂中的提問，一般檢查學(xué)生對以學(xué)知識和技能的掌握情況，開闊學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，啟發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便教師及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使課堂按預(yù)先設(shè)計好路子進(jìn)行，活躍課堂氣氛，增進(jìn)師生間的感情，促進(jìn)課堂教學(xué)和和諧發(fā)展。因此，如何通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力，提高課堂教學(xué)的有效性，不僅是教師教學(xué)藝術(shù)水平的體現(xiàn)，也是我們每一位教師不懈追求的目標(biāo)。

以上三方面我的觀點(diǎn)，對于其它細(xì)節(jié)，也非常值得我們老師的認(rèn)真體會和借鑒。讀了這本書，我深刻認(rèn)識到我們教師要關(guān)注的不僅僅是這些細(xì)節(jié)，在平時我們也要多觀察、多思考，時時刻刻關(guān)注自己的行為細(xì)節(jié)，只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，我們的教學(xué)工作才能順利完成，收到事半功倍的奇效，這樣我們的教學(xué)工作才會更上一層樓。

細(xì)節(jié)讀后感【篇2】

長期以來，我一直在思考：名師的課堂何以精彩？讀了《中國著名教師的課堂細(xì)節(jié)——決定名師精彩教學(xué)的100個課堂細(xì)節(jié)》這本書，我才知道關(guān)注細(xì)節(jié)是名師課堂教學(xué)的共同點(diǎn)，也是他們實(shí)施精彩教學(xué)的關(guān)鍵。

關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)就是關(guān)注新的課堂教學(xué)理念能否落實(shí)到位，就是關(guān)注我們的教學(xué)行為能否根據(jù)新的要求重新塑造；關(guān)注細(xì)節(jié)，也就是追求教學(xué)的合理化、智慧化、精確化，是教學(xué)達(dá)到一定境界后的品味與追求。

課堂細(xì)節(jié)形成于特定的教學(xué)情境中，是看得見、聽得到、摸得著的東西。課堂的得失與成敗，很大程度上決定于課堂教學(xué)中每個細(xì)節(jié)的落實(shí)上。名師精彩的教學(xué)細(xì)節(jié)構(gòu)成了經(jīng)典的教學(xué)，名師課堂細(xì)節(jié)精心的設(shè)計是其智慧與靈感的呈現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)和關(guān)注細(xì)節(jié)，反映教師的睿智和思想，捕捉和利用細(xì)節(jié)，體現(xiàn)教師的實(shí)力和功力。

教學(xué)細(xì)節(jié)稍縱即逝，要靠我們教師細(xì)心的去捕捉。它猶如課堂的`精靈，倏忽而至又稍縱即逝，讓人始料不及。這就需要教師做個有心人，及時捕捉，小心把握。當(dāng)“意外”出現(xiàn)時，教師沒有置之不理，也沒有簡單化處理，將答案直接告訴學(xué)生，而是以此為契機(jī)，巧妙引導(dǎo)，將教學(xué)活動引向深入：或讓學(xué)生再次讀書，在讀中尋找答案，加深感悟；或動手操作，在探究中解決問題；或組織討論，在思維碰撞中修正和豐富認(rèn)識……教學(xué)因意外而精彩，因真實(shí)而成為不可替代的一段師生生命發(fā)展的“流程”。

教學(xué)細(xì)節(jié)隱藏得很深，要靠我們教師用智慧去發(fā)掘。細(xì)節(jié)猶如竹筍，每“剝”一層，就有一段“鮮活”呈現(xiàn)出來。教師若能一層一層“剝”下去，課堂就會精彩不斷。能“剝”到什么程度，全看教師的功力。

細(xì)節(jié)很細(xì)微，容易被忽視，靠我們教師去關(guān)注和研究。細(xì)節(jié)雖小，卻能折射出教育的大理念、大智慧；細(xì)節(jié)雖小，卻能閃耀出生命智慧的光環(huán)；細(xì)節(jié)雖小，卻是“生命”的智慧創(chuàng)造……“一滴水可映出太陽的光輝”，只有欣賞細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能使課堂魅力無窮。

對教學(xué)細(xì)節(jié)的處理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。失敗的細(xì)節(jié)給人以啟迪，成功的細(xì)節(jié)則給人以借鑒。

《中國著名教師的課堂細(xì)節(jié)——決定名師精彩教學(xué)的學(xué)習(xí)、啟迪和借鑒。

正如著名特級教師華應(yīng)龍所說：“一個細(xì)節(jié)，見理念、見價值、見功力、見境界、見文化、見魅力……”我們的課堂也許無法做到完美，但我們要珍視細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)綻放光彩，讓課堂呈現(xiàn)精彩。

細(xì)節(jié)讀后感【篇3】

初讀《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》

任平利課堂是教師教和學(xué)生學(xué)的場所，是知識傳遞、情感交流、能力提升的場所，如同生命有機(jī)體一樣，也是“生長”著的。課堂的成長，體現(xiàn)在內(nèi)容的銜接、時間的延續(xù)和師生的共同發(fā)展。課堂教學(xué)是復(fù)雜的，就像生命體一樣。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是系統(tǒng)的。局部因素的問題將影響整個系統(tǒng)。知識和能力的發(fā)展過程是一個漸進(jìn)和突變的交替過程。

近期翻閱了《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》，最大的感受就是優(yōu)化的課堂教學(xué)必須從細(xì)節(jié)入手，細(xì)節(jié)可以決定成敗，我認(rèn)為：要打造高效，有生命力的課堂，就應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：

一、課堂教學(xué)目標(biāo)必須明確、全面具體

人有目標(biāo)賦予了人生活的意義，課堂有目標(biāo)賦予了課堂“生命”的意義。明確、具體、全面的教學(xué)目標(biāo)是保證課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。在制訂教學(xué)目標(biāo)時，既要考慮學(xué)科的要求，又要考慮學(xué)生發(fā)展的需要。

我們不能孤立地、靜態(tài)地看待某一課時，而應(yīng)該從聯(lián)系和發(fā)展的角度來思考每一節(jié)課的教學(xué)要求，用系統(tǒng)的思維去思考課堂問題。

1、系統(tǒng)思考的要旨是要使分目標(biāo)與總目標(biāo)一致。

2、系統(tǒng)思考的路徑是從整體到局部。

二、課堂教學(xué)勢必優(yōu)先考慮學(xué)生

有一個故事講的是一位母親帶著她5歲的女兒去購物中心。她每次都喜歡去購物，但她的小女兒撅著嘴，很不高興。她不理解。我看不出來，有一次她蹲下來幫女兒系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)了原因。

原來女兒逛商場時所見到的“世界”與她所見到的“世界”完全不同：她看到的是琳瑯滿目的、誘人的商品，而5歲的女兒所看到的是“毫無表情”的大人的屁股！她不禁感嘆，原來商場僅僅是為大人設(shè)計的?。?/p>

其實(shí)我們教師每天也都面臨著類似這位母親的“處境”，因此：

一。在制定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)以學(xué)生為重，教學(xué)難度要適合學(xué)生。

2、讓學(xué)生熟悉課堂教學(xué)。學(xué)生課堂的主體，課堂的主人是學(xué)生，老師是客人，客人跟著主人，課堂教學(xué)應(yīng)該圍繞著學(xué)生。

高效課堂，我認(rèn)為是課堂不斷優(yōu)化的過程，也是所有教師永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。學(xué)生在發(fā)展個人的同時，也在成長和變化。要努力用最簡單的方法和手段，把學(xué)生帶到復(fù)雜而豐富的課堂上，讓學(xué)生輕松、扎實(shí)、有效地學(xué)習(xí)，使課堂簡單而優(yōu)雅。

細(xì)節(jié)讀后感【篇4】

因為是英語專業(yè)畢業(yè)生的關(guān)系，學(xué)生期間先后接觸了很多歐美國家的電視電影以及歐美文化等專題，個人還是喜好用當(dāng)前自己所處所見與歐美國家去對比，純屬興趣與打開眼界。

劉瑜這本書我給好評是因為它不像其他書一樣生硬的傳遞著“這就是美國這就是美國的民主”“這就是美國的三權(quán)分立”等等，因為包括我在內(nèi)的很多人都是不喜歡這種說教式的鋪墊，而它采取了在序言一開始就慢慢吸引你的眼球，正文內(nèi)卻是一個個小故事詮釋美國的民主美國的教育美國現(xiàn)存制度所產(chǎn)生的問題以及自己的一點(diǎn)點(diǎn)小思考。

眾所周知任何一個人任何一個制度任何一個國家都不可能是完美無缺的，制度是由人來實(shí)施的國家是由人組成的任何人由于文化制度風(fēng)俗習(xí)慣教育差異宗教習(xí)慣等對同一件事都會產(chǎn)生不一樣的反應(yīng)，所以無謂的西方的月亮就比東方亮，美國的三權(quán)分立就一定有優(yōu)勢等是值得商榷的。

本書開頭摘抄法國作家扎克維爾一段話很是喜歡：“我考察美國并不僅僅是為了滿足一種合理的好奇心，我的愿望是找到一些我們自己能夠從中受益的啟示。。。我承認(rèn)在美國，我看到的并不僅僅是美國，在那里我尋找民主形象本身，它的傾向，特點(diǎn)，偏見和激情，從而了解它的發(fā)展能給我們帶來什么樣的恐懼和希望?！?這個觀點(diǎn)可以用在我們在了解或者探討任何未知領(lǐng)域時候所應(yīng)該有的一種心理暗示。

整本書就是因為有這樣一個論調(diào)在，所以才會讓人看清楚美國所謂的民主很大一部分是因為公民全員的參與性，無論是大到某部法律的頒發(fā)小到公家的電線桿占據(jù)了我家小狗的撒尿地方。很多時候我們都在說美國的民主制度有多好普世價值深入人心，其實(shí)“制度像是錢，如果沒有人去花它，那么它就什么都不是，不過是一堆廢紙，而不斷消費(fèi)這些錢的習(xí)慣，則是文化?！彼怨穹e極參政責(zé)任甚至不僅僅是為了完善政治或者社會，而是為了完善個人自身----公共生活中對真，對善，對真理的追求，是個人自省和提升的必經(jīng)之路。

很多時候我們都在看到西方的月亮比東方亮，看到人家積極進(jìn)取民主發(fā)達(dá)的一面，但殊不知人家在走向這條路上所經(jīng)歷的不公正待遇以及為之所付出的代價，舉個不恰當(dāng)?shù)睦?，我們總不能只看到賊吃肉卻看不見賊挨打。

因為他們始終有以下的信念----

一個真正牢固的民主制度，需要的不僅僅是“當(dāng)我的權(quán)益受到侵害的時候，我要捍衛(wèi)自己的權(quán)益”，“當(dāng)你的權(quán)益受到侵害的時候，你要捍衛(wèi)你的權(quán)益”，而是“當(dāng)我的權(quán)利受到侵害，你要堅決捍衛(wèi)我的權(quán)益，反之亦然?！钡呢?zé)任共同體意識。

所以扎克維爾也說了：民主把一個人永遠(yuǎn)地拋回給他自己，最終將他完全禁錮在內(nèi)心的孤獨(dú)里。

是為讀后感。

細(xì)節(jié)讀后感【篇5】

把每一件簡單的事做好就是不簡單。把每一件平凡的事做好就是不平凡。

這是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏同志的座右銘。海爾集團(tuán)作為中國現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)的代表，從小到大，從弱到強(qiáng)，發(fā)展到今天跨國集團(tuán)，無不是從小事做起的。產(chǎn)品從簡單到復(fù)雜;從初級到高級;從單一品種到產(chǎn)品多樣性;從只負(fù)責(zé)銷售到售后服務(wù)、上門服務(wù);從注重產(chǎn)品數(shù)量到注重產(chǎn)品質(zhì)量;到現(xiàn)在成立龐大的新產(chǎn)品開發(fā)機(jī)構(gòu)。海爾集團(tuán)的成功，無不是從每一件小事做起的。

生活中無處不在昭示著這樣一個道理：要想取得最后的成功，就要注重每一樣小事，即細(xì)節(jié)決定成敗。在日常生活中的我們也同樣是這樣。如學(xué)校舉行的“文明伴我行”活動中，同學(xué)們都能自覺做好自己的值日工作，主動地?fù)炱鸬厣侠?，離開教室將桌椅擺放整齊，上下樓梯保持安靜等等，這些都是小事，都是細(xì)節(jié)，但我們應(yīng)“不以惡小而為之，不以善小而不為”的名言時刻來要求自己，自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。成為一名高尚的人。

在當(dāng)今的競爭激烈的社會中，怎樣才能使自己不被社會所淘汰呢?我想只有樹立從小事入手，從細(xì)節(jié)著眼，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能讓自己立于不敗。

細(xì)節(jié)讀后感【篇6】

喜歡劉瑜，是從幾年前《送你一顆子彈》開始。在這本偏生活化的散文集中感受到她的幽默和才氣，而那之后也知道有《民主的細(xì)節(jié)》一書，一直沒有買來看是因為聽書名就有一種政治類學(xué)術(shù)書籍的氣息撲面而來。讀過之后發(fā)現(xiàn)并不全是這樣，當(dāng)然政治主題的散文少了點(diǎn)自嘲式幽默，但這不失為一本從細(xì)節(jié)外了解美國民主現(xiàn)象的好書。

知乎網(wǎng)友曾對此書作以下評論：“文章結(jié)構(gòu)可以總結(jié)如下：民主的美國發(fā)生了這樣的事云云，其實(shí)這樣的事存在種種弊端云云，但這正好反映了民主的優(yōu)越性云云，這事發(fā)生在中國將會是這樣的云云?！?確實(shí)總結(jié)得十分到位，基本每一篇都按這個思路進(jìn)行。曾經(jīng)將此書推薦給一位讀政治學(xué)的朋友，朋友聽了書的簡介便表示不齒，認(rèn)定這種書必然是在過度吹捧美國民主制度的優(yōu)越性。誠然，書中正如以上結(jié)構(gòu)一樣，對事件進(jìn)行中美對比，并對其利弊發(fā)表觀點(diǎn)，看上去似乎是在吹捧美國自由多么好，貶低中國多么缺乏民主。但我認(rèn)為看一本書的好壞并非根據(jù)它所表達(dá)的觀點(diǎn)的對與錯，而是它能否給讀者帶來更多的知識，進(jìn)而引領(lǐng)讀者在進(jìn)行更深入的思考。即使不認(rèn)同其中的觀點(diǎn)，也能從書中對特定事件的細(xì)節(jié)描寫更進(jìn)一步了解美國的民主現(xiàn)狀，從另外的角度看民主和自由。

正如知友所說：“知道的越多，不知道的就越多，就越不敢輕易下判斷，最后的決定卻也往往越準(zhǔn)確。” 我向來不是個隨便下定論或咬定某種觀點(diǎn)的人，因為我明白自己知道的不多，沒有資格作評價。這也促使我抱著學(xué)習(xí)和懷疑的態(tài)度去了解更多的知識和觀點(diǎn)，這樣一來，便不會輕易被某種觀點(diǎn)洗腦，也不會輕易下定論。即便不知道自己要積累到什么程度才能形成自己的觀點(diǎn)，但至少不會讓自己變得越來越狹隘。

書中通過多個案例對美國的民主和自由現(xiàn)狀作了介紹，目前相對完善的制度并非一蹴而就，而是200多年以來在三權(quán)分立的基礎(chǔ)上不斷修正的結(jié)果。我們不能簡單地一邊倒地說美國民主好，中國應(yīng)該向其學(xué)習(xí)，因為這其中有許多歷史和國情因素的影響。要走向民主，并不只是簡單地將制度復(fù)制過來，或者讓中國政府去向美國政府學(xué)習(xí)，核心的主體應(yīng)該是有民主和自由意識的素質(zhì)公民，如果沒有這些公民在日常與政治相關(guān)的大小事上進(jìn)行推動和完善，無論多么民主的制度也只是沒有活力的一紙公文。

人類總在進(jìn)化，政治制度亦然。我們難以斷定哪種制度最好，因為我們正處于歷史的巨輪。正如丘吉爾所說，民主是最差的一種政治制度，除了所有那些其它被實(shí)驗過的政治制度之外。

細(xì)節(jié)讀后感【篇7】

　昨天在書店不經(jīng)意中看到一本書--《細(xì)節(jié)中的成敗》，書名很有新意，尤其首頁上的幾行字更是吸引我將它帶回家，"忽視細(xì)節(jié)，可能導(dǎo)致千里之堤潰于蟻穴，只有善待細(xì)節(jié)，才能使事業(yè)的大廈高樓堅如磐石。"，當(dāng)我大致翻看幾頁之后，忽然眼前一亮，為之一振，書中所提的細(xì)節(jié)，正是我在平時常常忽略的東西。讓我更進(jìn)一步明白了細(xì)節(jié)的重要性：細(xì)節(jié)是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種責(zé)任，一種效率。

"細(xì)節(jié)"是細(xì)小的環(huán)節(jié)，因其細(xì)小，而顯得微不足道，常被人們忽視，細(xì)想想，我們所做的每一件事都是由若干個微末的細(xì)節(jié)組成的。"不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。"、"萬丈高樓平地起"、"千里之行始于足下"這些至理名言所體現(xiàn)的都是一個道理：凡事皆由小至大，細(xì)節(jié)決定成敗。在這一點(diǎn)上，我深有體會：10年前我還是一個對事業(yè)充滿抱負(fù)的畢業(yè)生，剛剛從校園走向社會，成為了一名讓所有人羨慕的財政干部，由于在學(xué)校時自己各方面都挺優(yōu)秀，習(xí)慣了接受老師和同學(xué)贊揚(yáng)，因此在做領(lǐng)導(dǎo)安排的工作時，總想用最快的速度來完成，以換取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和表揚(yáng)，所以有時會忽視了質(zhì)量，記得那是一年的年尾，我手上管的一項資金帳要進(jìn)行年結(jié)了，當(dāng)將所有的帳目進(jìn)行核對的時候，發(fā)現(xiàn)明細(xì)帳跟銀行帳之間差了五毛錢，我立刻意識到這肯定是我在記帳時出現(xiàn)了疏忽，可能是漏記了一個小數(shù)位，但想想要在幾百萬的資金中找這五毛錢，那是多麻煩的事情呀，我當(dāng)時的心情只能用兩個字表達(dá)--悔恨！悔恨當(dāng)初求勝心太強(qiáng)，悔恨記帳時不細(xì)心，悔恨每月對帳不細(xì)致，等等……總之一切都晚以，現(xiàn)在只有從頭來過，放下手頭的其他工作，從第一筆資金開始一一核對，就這樣對了一天，下班了，()同事們都回家了，只剩我一人還在辦公室挑燈夜戰(zhàn)，抱著找不出來誓不罷休的心情，一直忙到晚上8點(diǎn)，終于找到了，發(fā)現(xiàn)是由于我的不細(xì)心，將一筆資金的小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字寫錯了，將7毛2，寫成了2毛2，當(dāng)時我又高興，又自責(zé)，高興的是終于查到了，可以下班回家了，自責(zé)的是為什么自已當(dāng)時不能細(xì)心一些，認(rèn)真一些，那樣現(xiàn)在就不用這么晚了還在辦公室加班，就不用因為這件事而將應(yīng)該今天要做的事情耽誤了。哎！這就是因為忽視細(xì)節(jié)所得到的教訓(xùn)！從那以后，我明白了一個道理：細(xì)節(jié)決定成敗，要想獲得事業(yè)上的成功，必須善待每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，它是人們在生活中微乎其微的小舉動，也許，你認(rèn)為它們是沒有價值的，但是，生活的真諦就在于你是否會注意細(xì)節(jié)，把每一件簡單的事去認(rèn)認(rèn)真真的反復(fù)推敲。在平時的生活和工作中，做任何事都一定要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，都要考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)，不但要將小事做細(xì)，還要做精、做優(yōu)，注重從做事的細(xì)節(jié)中磨練自己，這樣才能走向成功。

細(xì)節(jié)讀后感【篇8】

《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，深入淺出地從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價，從細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。

本書所舉證的每一個案例都耐人尋味，從表面來看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問題的書，似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然，書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，而是整個國家、整個社會普遍存在的問題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們在實(shí)際工作中，對細(xì)節(jié)不屑一顧或是不重視每一個細(xì)節(jié)的話，那注定是要失敗的。

從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴(yán)格要求自我，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

比如備課中的問題設(shè)計，問什么問題？怎樣問？何時問？甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的研究和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。

另外，教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為教師在學(xué)生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。在學(xué)生面前，往往教師的一個笑容，一句話，一個動作，都會被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀和價值觀和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的構(gòu)成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級的衛(wèi)生管理來說吧！一二年級低段的學(xué)生自我管理、約束的本事很差，一兩堂課下來，等我來到教室上課時，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個小豬圈。當(dāng)看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來，再把它們?nèi)拥嚼袄铮瑢W(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著我把紙張撿完，第二次有個別學(xué)生參與進(jìn)來與我一齊撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自我身邊的垃圾撿起來，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學(xué)生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會自覺地把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以教師應(yīng)時刻注意自我的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對學(xué)生施以正面影響。

最終，教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。僅有了解自我教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。學(xué)生若有事發(fā)生，有時不必須會告訴別人，但總能表現(xiàn)出與平時有所不一樣，這時就要靠教師注意觀察學(xué)生在言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)問題，采取必須的措施，幫忙他克服困難。

從對學(xué)生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。汪中求先生曾講到“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因為認(rèn)得行為的95％都是受習(xí)慣影響的?！彼晕覀儜?yīng)當(dāng)從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。

作為一個平凡的教育者，正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)?！蔽蚁胛揖褪鞘|蕓眾生中那部分多數(shù)人之一，我相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

細(xì)節(jié)讀后感【篇9】

教師行為的50個細(xì)節(jié)>讀后感（一）

王榮芳讀完《教師行為的50個細(xì)節(jié)》，讓我受益匪淺。從目錄中可以看出，該書作者對教育的具體細(xì)節(jié)作了深入的探索。他指出，作為教師，要從教學(xué)和管理課的細(xì)節(jié)入手。

把教育當(dāng)中的細(xì)節(jié)經(jīng)驗提煉出來，做到從大處著眼從小事入手，把細(xì)節(jié)放在大局中考量，'精雕細(xì)琢'的細(xì)節(jié)才能發(fā)揮它的真正意義。其實(shí)，我覺得書中的每一個教育細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著一種智慧，一種愛，這是平凡的，如果做到了，那也是偉大的。

'細(xì)節(jié)決定成敗'是我讀完這本書感悟最深的一句話。比如，閱讀《教師教育行為細(xì)節(jié)》讓我明白，教師行為要想發(fā)揮理想的效果，必須從教育細(xì)節(jié)入手。 '言傳不如身教','批評不如幫助'、'巧妙警示間接批評'等等這些好的方法，讓做為教師的我再一次反省自己，在處理班級中發(fā)生的各種各樣的事情當(dāng)中，自身行為的哪些細(xì)節(jié)還需要注意和加強(qiáng)，言語中哪些地方還需改正。

記得教育家朱捷仁說過：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子。'是呀，教師的愛不能常掛在嘴上，而是要流露在舉手投足之間，只要我們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，關(guān)愛孩子，我們的孩子何嘗不愛我們的老師。

這也是我讀完這本書后最喜歡的一句話。如在讀'教師教學(xué)行為細(xì)節(jié)'這部分內(nèi)容時，讓我明白了一個真正的課堂中教師不是高高在上，不是每句話都是圣旨，而是要關(guān)注到孩子的心里，不同的孩子在課堂上的要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績和性格特點(diǎn)進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，無論我們的加分激勵，無論我們的批評指正，對于孩子來說，都是有助于他們進(jìn)一步的提升。教室里充滿了吸引力。關(guān)鍵的表現(xiàn)不是教師的精彩講解，也不是面對面的互動，而是全體學(xué)生都積極參與到小組合作學(xué)習(xí)中，參與到臺上的展示中，參與到積極的互動與交流中。

教師的行為無非是在這些活動中捕捉細(xì)節(jié)，雕琢細(xì)節(jié)，激發(fā)和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣的課堂才有感染力，才能讓學(xué)生喜歡上這節(jié)課。

反思我們自己的課堂需要在很多方面得到改進(jìn)和加強(qiáng)，這也是我們與成名之間的基本差距，但這并不意味著我們在課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)上不能做的更好。我校自課堂教學(xué)改革以來，課堂教學(xué)的真實(shí)性要求越來越多的教師為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓全體學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。在抓住機(jī)遇的同時，學(xué)生的參與是衡量一堂課效果的重要條件。課堂的精彩和有效，需要從孩子們的表現(xiàn)上可以看出，但往往就是一些細(xì)節(jié)沒有稍加注意，會導(dǎo)致一個甚至一個小組的學(xué)生失去興趣，時間一長，課堂中總有一些學(xué)生會走神，會故意搗亂，會讓老師頭疼。

其實(shí)，這些都是學(xué)生需要及時為老師注意的細(xì)節(jié)。我們應(yīng)該感謝這些學(xué)生為課堂提供了活力，為教時提供了需要及時改進(jìn)的不足。所以，作為一名教師，我們必須正確面對課堂上的“不同”。這些是我們需要注意的細(xì)節(jié)。老師的自問自答讓學(xué)生無所適從？老師的板書龍飛鳳舞讓學(xué)生照葫蘆畫瓢？

老師總是走不下講臺學(xué)生又如何能走上講臺？已經(jīng)走神的學(xué)生你關(guān)注了嗎？所以這些行為，不是一些比較困難的改變，只需要我們有意識的關(guān)注。

教師的教學(xué)行為的細(xì)節(jié)，并非偉大的壯舉，往往這些細(xì)節(jié)的修為，會讓學(xué)生對你這個老師'死心塌地'的愛上你和你的課堂。所謂“潤物無聲”的教育教學(xué)，可能與這些教育細(xì)節(jié)有關(guān)。

教師行為的50個細(xì)節(jié)讀后感（二）

細(xì)節(jié)潤澤教育 —— 讀《教師行為的 50 個細(xì)節(jié)》有感

最近讀了《教師行為的 50 個細(xì)節(jié)》，通過讀書讓我覺得，讀書是一種>幸福，一種樂趣，更是一種享受。在閱讀這些教育專著時，當(dāng)我將它們與我平時的教育現(xiàn)實(shí)相比較時，不禁感同身受，產(chǎn)生共鳴。

作為>班主任，'育人'是我們工作的核心內(nèi)容。有的時候'一句平常不過的話，一個細(xì)小不過的動作，都可能給學(xué)生的心靈烙下痕跡。一個無意的非言語行為失誤可能會疏遠(yuǎn)師生關(guān)系，使教育所產(chǎn)生的真實(shí)形像與預(yù)期目標(biāo)背道而馳。

'我們班主任要管的事情很多，可以管的事情更多。但我們的精力有限。我們需要上課，備課，好好生活。那么我管什么呢？

買衣服，我們總說只賣對的，不買貴的。在班主任工作中，我也是只管對的，不管廢的。我做過中高級班主任。有三種我必須處理。它們是思想動態(tài)、輿論導(dǎo)向和學(xué)生專業(yè)。

我記得帕克·帕爾默說過：“所有的現(xiàn)實(shí)生活都是一種遭遇，而教學(xué)是一種無止境的遭遇。教師應(yīng)該對新的接觸保持開放的心態(tài)。'教育并非'老師多做了什么',而是守約在和學(xué)生的一次次美麗的相遇中。

在特定環(huán)境中學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程不應(yīng)停留在課程和時間表上，它必須符合孩子的實(shí)際情況，即真理在細(xì)節(jié)上

在學(xué)校教育世界里，教師經(jīng)常承擔(dān)著管理者的角色。在課堂教學(xué)中，要進(jìn)行課堂管理或者>教學(xué)管理；在課余與學(xué)生的互動中，要進(jìn)行學(xué)生管理。在管理課堂和學(xué)生的過程中，教師也要注意自身的行為細(xì)節(jié)，盡量從細(xì)節(jié)上做好管理工作。

教師和學(xué)生處理的比較多，尤其注重管理者自身的管理行為細(xì)節(jié)。

古人說“活到老學(xué)到老”。在社會生活加速、知識爆炸的時代，作為以名以“說教解惑”為己任的教師，他需要抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷豐富知識，提高素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。因此，無論是參與有組織的學(xué)習(xí)活動還是自主學(xué)習(xí)，教師都應(yīng)該管理好自己的行為細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。

聽一個>故事，有細(xì)節(jié)才有感染力；求證一個事實(shí)，有細(xì)節(jié)才有說服力。把事物演進(jìn)過程中的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)出來，才能讓人信服。教育的實(shí)際情景也是如此。

一個教學(xué)模式的提出，假如僅僅是程序性行為的展現(xiàn)，僅僅告訴我們該模式由幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成，沒有具體展示模式運(yùn)行的細(xì)節(jié)行為，就很難為他人接納。同樣，一種教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，假如僅僅只是告訴我們這些經(jīng)驗是什么，而沒有細(xì)節(jié)性的事例予以呈現(xiàn)和說明，就很難走進(jìn)我們的心靈。美國哈佛大學(xué)的約瑟夫·奈教授說，體現(xiàn)一個國家實(shí)力的不只是強(qiáng)大的武裝力量，更在于這個國家有沒有精彩的故事。

這句話所說的'精彩',很大程度上指的就是細(xì)節(jié)。

讓我們注重教師行為的 50 個細(xì)節(jié)吧 !

教師行為的50個細(xì)節(jié)讀后感（三）

最近讀了《教師行為的 50 個細(xì)節(jié)》，通過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。在閱讀這些教育專著時，當(dāng)我將它們與我平時的教育現(xiàn)實(shí)相比較時，不禁感同身受，產(chǎn)生共鳴。這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

以下是我的一些體會：

一、教師教育行為細(xì)節(jié)

育人是教師工作的重要內(nèi)容。教師的教育行為要發(fā)揮理想的效果，必須擺脫枯燥與乏味的單一說教，關(guān)注自身行為的細(xì)節(jié)，從細(xì)小之處來影響學(xué)生。給學(xué)生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經(jīng)意間的一個細(xì)節(jié)。

一句平常不過的話，一個細(xì)小不過的動作，都有可能給學(xué)生的心靈烙下痕跡。一次無意的非言語行為失誤，一句脫口而出的傷人之語，則有可能疏遠(yuǎn)師生之間的關(guān)系，使教育產(chǎn)生的真實(shí)影響與預(yù)期的目標(biāo)背道而馳。

二、教師教學(xué)行為細(xì)節(jié)

課堂是教師開展教學(xué)活動的主陣地，課堂教學(xué)是教師的基本教學(xué)工作。教師在課堂中的教學(xué)行為，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生教育影響，這些行為也體現(xiàn)了教師個人的基本素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，教師表現(xiàn)出來的行為細(xì)節(jié)，不管是言語行為，還是非言語行為，不管是有意表現(xiàn)出來的行為，還是無意流露出來的行為，都可能對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。

以教師在課堂上的言語行為為例，假如表現(xiàn)出得當(dāng)?shù)难哉Z行為，那么就能夠感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的情緒變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣和熱情；假如教師表現(xiàn)出失當(dāng)?shù)难哉Z行為，那么就有可能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，疏遠(yuǎn)師生之間的情感，影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、教師管理行為細(xì)節(jié)

在學(xué)校教育世界里，教師經(jīng)常承擔(dān)著管理者的角色。在課堂教學(xué)中，要進(jìn)行課堂管理或者教學(xué)管理；在課余與學(xué)生的互動中，要進(jìn)行學(xué)生管理。在管理課堂和學(xué)生的過程中，教師也要注意自身的行為細(xì)節(jié)，盡量從細(xì)節(jié)上做好管理工作。

教師和學(xué)生處理的比較多，尤其注重管理者自身的管理行為細(xì)節(jié)。

四、教師學(xué)習(xí)行為細(xì)節(jié)

古人說“活到老學(xué)到老”。在社會生活加速、知識爆炸的時代，作為以名以“說教解惑”為己任的教師，他需要抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷豐富知識，提高素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。因此，無論是參與有組織的學(xué)習(xí)活動還是自主學(xué)習(xí)，教師都應(yīng)該管理好自己的行為細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。

五、教師日常行為細(xì)節(jié)

在教育教學(xué)過程中，教師要做到為人師表，在校園之中的日常行為，也要時時注意細(xì)節(jié)，以免給學(xué)生傳遞不良信息。在很多時候，教師日常的行為細(xì)節(jié)，就是對學(xué)生的一次次'身教',而且這種教育比言教更具影響力。

細(xì)節(jié)讀后感【篇10】

最近讀了《教師行為的50個細(xì)節(jié)》，讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實(shí)際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。

許多教師習(xí)慣于踩著門鈴進(jìn)入教師，然后立即開始課堂教學(xué)活動。教師準(zhǔn)時進(jìn)教室，當(dāng)然要比遲到好得多。但是，教師不留時間余量，算著上課時間，在上課鈴聲響起的那一刻，不管是急匆匆還是慢悠悠地走進(jìn)教室，其實(shí)都不是值得提倡的教師行為細(xì)節(jié)。

有些老師習(xí)慣于在課前幾分鐘（通常是三分鐘）進(jìn)教室。在這三分鐘時間內(nèi)，可以檢查教學(xué)設(shè)備、教具等材料；可以了解學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，對個別學(xué)生進(jìn)行短暫的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整某些課間興奮過度學(xué)生的身心狀態(tài)。此外，一些老師會利用課前三分鐘的時間組織一個簡短而有意義的教育活動。

其次，教師在課堂上的教學(xué)行為能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生教育影響，這也反映了教師的基本素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，教師表現(xiàn)出來的行為細(xì)節(jié)，不管是言語行為，還是非言語行為，不管是有意表現(xiàn)出來的行為，還是無意流露出來的行為，都可能對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。

在學(xué)校教育領(lǐng)域，教師往往扮演著管理者的角色。在課堂教學(xué)中，應(yīng)實(shí)行課堂管理或教學(xué)管理；在課后與學(xué)生的互動中，應(yīng)實(shí)行學(xué)生管理。在管理課堂和學(xué)生的過程中，教師也要注意自身的行為細(xì)節(jié)，盡量從細(xì)節(jié)上做好管理工作。

古人云，活到老，學(xué)到老。在社會生活節(jié)奏加快、知識增長迅速的時代，作為以名以說教解惑為使命的教師，要抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷豐富知識，提高素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。在許多情況下，教師日常行為的細(xì)節(jié)是對學(xué)生的一次性的個人教育，這種教育比言語教學(xué)更具影響力。

細(xì)節(jié)讀后感【篇11】

讀了細(xì)節(jié)決定成敗一書，給自己的是很強(qiáng)烈的警醒的感覺。該書從各個方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。

細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗，因為他們不明白浩瀚大海是由一滴滴看不起眼的小水滴融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的業(yè)績是細(xì)小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美，只有這樣，才會取得不斷的成功。

在學(xué)習(xí)中，如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對學(xué)習(xí)缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在學(xué)習(xí)中缺乏熱情。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，將小事做細(xì)，而且注重在學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會，從而使自己走上成功之路

注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因為人的行為的培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會成為我們一生受用的寶貴財富，因為習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。

與其到時候后悔，不如現(xiàn)在從細(xì)節(jié)做起，在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，生物學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從零到無窮大，讓我們從零做起吧。我相信，只要我們深到入細(xì)節(jié)中去，我們就能從細(xì)節(jié)中得到回報。

最后引用海爾總裁張瑞敏先生的那句話什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

細(xì)節(jié)讀后感【篇12】

——讀后感

拜讀了李主席推薦的《世界級的競爭，就是細(xì)節(jié)競爭》這篇文章后深有感觸，讓人感到往往都是一些令人震驚的細(xì)節(jié)在量變的過程中引起了質(zhì)變。由此讓一個企業(yè)由弱小變得強(qiáng)大，讓一個看是默默無聞的人取得成功，正所謂：“于無聲處聽驚雷,于無色處見繁花”，看似平常的“小事兒”卻在無形中影響著事物向前發(fā)展的方向。

“千里之行，始于足下”，正如文中所講的“大到一個國家，小到一個企業(yè)，完備的戰(zhàn)略和詳實(shí)的計劃成為每個組織的“必備手冊”，但是真正使自己企業(yè)擺脫平庸并保持先進(jìn)記錄的，很多都是贏在細(xì)節(jié)?！蓖ㄟ^這些細(xì)節(jié)的累積，最終才可以行的更遠(yuǎn)走在前面。也就是說，無論一個企業(yè)有多大，個人有多小，都要注意每一個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。

文中還提到著名企管專家彭老師所倡導(dǎo)的一些理念，例如：“細(xì)節(jié)管理是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)，偉大源于細(xì)節(jié)的積累；對于企業(yè)來說，只有從“大處著眼，小處著手”，才能在目前的精細(xì)化管理時代，打造企業(yè)品牌，讓基業(yè)長青；對于個人，只有持之以恒地做好日常生活中的每一件簡單平凡的小事，才能把握好人生的每一次機(jī)遇，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)夢想?！?/p>

這些都在倡導(dǎo)一種新的人生觀和新的人生態(tài)度。提出要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從小事做起。這些讓我覺得，我們應(yīng)該在工作中盡力而為，應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，應(yīng)該一絲不茍，全身心投入工作，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值，從而體現(xiàn)我們自己的價值。由于自己所從事的工作是能源型行業(yè)，也許自己多看一眼多動一下手就會為企業(yè)減少一定的損失創(chuàng)造一些價值。

或許在工作中多思考一些問題，或許我們可以優(yōu)化一些流程，提高產(chǎn)量，減少損失。例如：自己在工作過程中多看一眼也許會發(fā)現(xiàn)一些安全隱患可以及時排除為公司挽回一些不必要的損失，多動一下手處理掉一些跑冒滴漏的地方可以為公司多創(chuàng)造一些價值。

如果公司里的每一個員工都將這些看似微不足道的小事兒做好對于公司將是一筆可觀的“**收入”，這些也將為公司做大做強(qiáng)起到添磚加瓦的作用。正所謂：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”。

汪中求先生說：“生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切都?xì)w于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭層面?！彼詫τ诠ぷ髦械募?xì)節(jié)決不能僅僅說在嘴上，寫在紙上，而應(yīng)在實(shí)際的工作中養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，履行自己的職責(zé)，做好每件屬于自己的簡單、平凡的工作，成功才會光顧我們。

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細(xì)節(jié)決定成敗讀后感(分享9篇)


對于學(xué)生來說，掌握作文寫作是非常重要的，通過寫作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。在寫作的過程中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一定的修辭手法可以讓文章更生動形象，那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心收集整理的細(xì)節(jié)決定成敗讀后感(分享9篇),帶給大家。歡迎大家參考閱讀。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇1

"海不擇細(xì)流故能成其大；山不拒細(xì)壤故能就其高"。生活中細(xì)節(jié)隨處可見。在閑暇之余我讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》。作者借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗并總結(jié)多年管理咨詢工作的實(shí)踐寫成了這部細(xì)節(jié)管理專著內(nèi)容豐富資料詳實(shí)對我們開闊視野提高認(rèn)識具有實(shí)際作用。這本書強(qiáng)調(diào)不論做什么工作都要重視小事關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)做透揭示了"細(xì)中見精""小中見大""偉大與平凡"的真理。

在閱讀這本書的過程中我的思緒隨著作者的筆觸流淌：

在生活和工作中許多事都是瑣碎的繁雜的細(xì)小事務(wù)的重復(fù)。在這個細(xì)節(jié)制勝的時代任何一件事件都是做出來而不是喊出來的把事做細(xì)每一個問題都是由一系列小問題組成的。凡事都要從小做起。

"一家不治何以治天下"細(xì)節(jié)決定人生成敗。有的人善于抓住機(jī)會是因為他注重細(xì)節(jié)從而體現(xiàn)人生的價值因為成績和榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來的。沒有小的成功哪來大收獲細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含意不是一般人可以把握的。了解細(xì)節(jié)之美靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)能給他們帶來財富。細(xì)節(jié)又是生活與事業(yè)中很小的閃光點(diǎn)但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事而忽視小節(jié)結(jié)果等待他們的卻是失敗因為他們不明白輝煌的成就是由細(xì)小的成功凝聚而成。

我作為教育工作者深刻地體會到育人工作是個全方位系統(tǒng)性工程是一磚一瓦累積起來容不得半點(diǎn)虛假浮夸。它需要來自各方面的互相配合還需要從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起認(rèn)真對待每一件小事督促學(xué)生珍惜時間自覺學(xué)習(xí)不畏艱難勇攀高峰引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀價值觀。

"不積跬步無以至千里；不積細(xì)流無以成江海"。學(xué)校要想做好做強(qiáng)必須做到位才行。任何一個環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡。接手的工作應(yīng)該按時按標(biāo)準(zhǔn)完成；已經(jīng)做完的事情要做好自我檢查然后再上報。把小事做細(xì)了工作效率自然就提高了。很多事你能做別人也能做只是做出來的效果有差異這就是細(xì)節(jié)上的功夫決定著完成的質(zhì)量?？床坏郊?xì)節(jié)或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度對事情只能是敷衍了事。這種人在工作中缺乏應(yīng)有的熱情經(jīng)常抱怨連天。而考慮到細(xì)節(jié)注重細(xì)節(jié)的人不僅認(rèn)真對待工作將事做細(xì)而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會從而使自己走上成功之路。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇2

早聽聞汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書寫得很精彩，很實(shí)用。故利用寒假期間讀了這本書。這本書語言平實(shí)無華，但是所講道理有理有據(jù)，所舉例子也大都是我們熟悉的，有所了解的，啟迪人心。

文中提到?jīng)]有破產(chǎn)的行業(yè)，只有破產(chǎn)的企業(yè)，這句話我印象頗深。作者通過幾個例子讓我們明白的為什么同行業(yè)有的做的很優(yōu)秀，有的卻瀕臨破產(chǎn)。聞名一時的冠生園為何走向破產(chǎn)？冠生園利用前一年的月餅餡生產(chǎn)新月餅這件事當(dāng)時可謂震驚全國，看到這件事非常生氣，想不通老板竟然可以唯利是圖到置千萬人身體健康而不顧，可惡可恨至極。這應(yīng)該不只是個別細(xì)節(jié)上的問題，應(yīng)該是整個公司管理問題。

書中關(guān)于上海二號線和一號線的差距也正反映出德國人對細(xì)節(jié)的關(guān)注，每個設(shè)計都是有依據(jù)的，并非憑空想象。正是德國人對細(xì)節(jié)的關(guān)注使得一號線更合理，更人性化，運(yùn)營成本最低。

沃爾瑪?shù)某晒w根結(jié)底在于追求利益的同時能最大限度為顧客著想。從客戶角度出發(fā)，保證顧客滿意，全心全意為顧客省錢。保證產(chǎn)品質(zhì)量，監(jiān)督產(chǎn)品價格。從一切為了顧客的角度出發(fā)關(guān)注細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中取勝。

企業(yè)的成功離不開對細(xì)節(jié)的關(guān)注，我們生活和工作的成功也與細(xì)節(jié)息息相關(guān)。普通人的日子大量都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。

太多的人總不屑一顧于一些小事和事情的細(xì)節(jié)，太自信于”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。周總理總是強(qiáng)調(diào)”關(guān)照小事，成就大事”，最反感’大概’，”可能”，”也許”的做法和言語。作為教師，最重要的責(zé)任是教書育人。不僅要讓學(xué)生掌握知識和技能，還應(yīng)該教育他們?nèi)绾巫龊萌恕Ｋ^地誤誤一季，人誤誤一生。每個學(xué)生對于一個班級可能是幾十分之一，但對于一個家庭卻是百分百。我們教師應(yīng)該切實(shí)對學(xué)生負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé)。那就應(yīng)該從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起。

自己備課要充分，教課要認(rèn)真，了解學(xué)生上課狀態(tài)及對教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng)及時調(diào)整。對學(xué)生進(jìn)行分層作業(yè)，對學(xué)生視情況進(jìn)行個別輔導(dǎo)，檢查學(xué)生作業(yè)情況，制定相應(yīng)獎懲措施并嚴(yán)格執(zhí)行。尊重個性，關(guān)愛心靈。用智慧點(diǎn)燃智慧，用人格引領(lǐng)人格，將意志激勵意志。為學(xué)生的進(jìn)步奉獻(xiàn)一生。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇3

讀《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，源于市委組織部推薦，在眾多推薦書目中選擇了這一本，主要原因是，以前偶有聽說此書，但一直未能拜讀。本書作者汪中求，從其經(jīng)歷可以看出，從事過很多職業(yè)，在職業(yè)生涯中的每一份職業(yè)他都能從中看到、體會到細(xì)節(jié)的妙用。很喜歡海爾集團(tuán)總裁張瑞敏為本書寫的書評“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”讀完這本書后體會頗多，下面我想講講此書對我的三點(diǎn)啟示：

一、細(xì)節(jié)其實(shí)是一種“謙讓、淡定”的心態(tài)

本書的前言部分就提出了“精細(xì)化管理時代—細(xì)節(jié)決定成敗”被譽(yù)為“扎在當(dāng)今社會浮躁穴位上的一根銀針”，個人覺得要干好事、干成事，首要克服的就是浮躁的情緒。

在平時工作上、生活中，我們也時有浮躁的時候，比如：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)常會遇到，快下班時收到一份緊急文件要處理；群眾來找你辦事，你在哪里說了半天但他還是沒聽懂……回想當(dāng)時的確心里都會升起一絲浮躁的情緒，現(xiàn)在看來，其實(shí)當(dāng)時你只要多一份“謙讓、淡定”的心態(tài)，靜下心來有條不紊，不帶情緒，就能做好每一件事情，做到急而不燥。

二、細(xì)節(jié)其實(shí)能為你提供更廣闊的思路

掃天下者自掃屋開始，成大事者必從小事開始。在我們?nèi)粘９ぷ鞯募?xì)小環(huán)節(jié)、細(xì)微之處都要靠我們做好，其實(shí)書中也提到了“我們普通人大量的日子，其實(shí)都是在做細(xì)小的事情，怕只怕小事做不好，大事不會做”。比如：要召開一個會議，從文稿撰寫，到修改、審定、裝訂，到通知參會人員，在到會場的布標(biāo)、桌椅、話筒、席位牌、茶水，最后會議的簽到、會場服務(wù)、會議記錄、會后簡報……都需要一項一項的梳理，然后大家分工合作共同完成；寫材料也是如此，很多材料是由各部門單位提供的，辦公室負(fù)責(zé)整合，但是材料怎么拼接、整合，數(shù)據(jù)怎么使用，用到哪里合適，這都需要撰寫人員對全局工作、對細(xì)微工作的全面掌握，回過頭來看其實(shí)就如牛吃草一般，寫材料也需要不停“反芻”。

三、細(xì)節(jié)其實(shí)用活了就是實(shí)踐

讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書就是要學(xué)會活學(xué)活用，把書里的知識，用到我的工作、生活中，同時也要認(rèn)識到“細(xì)節(jié)”最重要的前提就是正確的細(xì)節(jié)，錯誤的“細(xì)節(jié)”會讓我們越細(xì)則越遠(yuǎn)，所以在我們的工作中要學(xué)會舉一反三，反復(fù)思量，做到“學(xué)善思、事中練”。其實(shí)我們在注重細(xì)節(jié)的時候，也要會變通，很多事情在不一樣的境遇里就會有不一樣的結(jié)果，我們要在實(shí)事求是的前提下，注重因地制宜。

很喜歡書中的一句話“使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子”。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇4

一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無影蹤；甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這是讀完《細(xì)節(jié)決定成敗》一書給我印象最深的一句話。作為充滿理想和激情的新青年，一個參加土地督察工作不久的年輕人，成功、贊譽(yù)是我們的夢想。但當(dāng)我們每天面對那些繁瑣蕪雜的小事，面對那些微不足道的小節(jié)時，會有多少人意識到這些可能關(guān)系到個人的成敗，關(guān)乎到事業(yè)的興衰呢？

也許你會說，這些道理我都已經(jīng)懂得了，千里之堤毀于蟻穴，泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。這些耳熟能詳?shù)脑捳Z不是時時刻刻在提醒著我們嗎？但在現(xiàn)實(shí)中，在某事某刻認(rèn)識細(xì)節(jié)的重要性或許很容易，但更多的應(yīng)該是在生活中去實(shí)踐。

讓專注于細(xì)節(jié)成為一種生活習(xí)慣。經(jīng)常有人說，生活應(yīng)該不拘小節(jié)。在這里要注意分清是小節(jié)而不是細(xì)節(jié)。小節(jié)體現(xiàn)的是一種大度、寬容和豁達(dá)。細(xì)節(jié)其實(shí)就是在生活中，對美的、規(guī)律性的事物的敏銳把握，是善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的一種潛意識。而人的習(xí)慣就是一種潛意識。有句話說的好，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。特別作為一名土地督察人員，在工作中尤其要養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣，從浩如煙海的卷宗中，從只言片語的交流中，敏銳的發(fā)現(xiàn)土地利用和管理工作中存在的問題，掌握工作的主動。只有當(dāng)我們善于控制這種意識并到一定熟練程度后，就會變成一種潛意識，變成一種習(xí)慣，會使我們受益終生。

讓實(shí)踐細(xì)節(jié)成為一種工作追求。汪中求說如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識，第二就是訓(xùn)練。所謂訓(xùn)練就是要把細(xì)節(jié)交給實(shí)踐來檢驗。但如果單純的為了細(xì)節(jié)而專注細(xì)節(jié)，其結(jié)果自然就會喪失了自身的創(chuàng)造性和靈活性，而變得機(jī)械刻板。實(shí)踐細(xì)節(jié)更應(yīng)該成為一種對工作精益求精、細(xì)之又細(xì)追求，讓細(xì)節(jié)的實(shí)踐在工作中升華和閃光，用心工作，扎實(shí)工作，使細(xì)節(jié)成為推動工作、創(chuàng)造性工作的抓手和動力。對于我們土地督察人員來說，更應(yīng)該把實(shí)踐細(xì)節(jié)當(dāng)做自己工作的最高目標(biāo)，把發(fā)現(xiàn)的每個問題的細(xì)節(jié)搞清楚、事實(shí)弄明白，爭取把每一次督察工作做成精品，經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)、群眾的檢驗。

讓享受細(xì)節(jié)成為一種人生智慧。成功正是在一步步的細(xì)節(jié)中得到的。但生活中，我們經(jīng)?？吹胶枚嗳艘晃兜南敫纱笫?、成大業(yè)，其結(jié)果常常是好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，常常是怨天尤人，意志消沉，最終迷失了生活的方向和目標(biāo)。一個成功的有意義的人生應(yīng)該是享受細(xì)節(jié)的過程，在細(xì)節(jié)中回味自己，在細(xì)節(jié)中琢磨，在細(xì)節(jié)中提高，這才是人生的大智慧。老子說過：天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的作起。只有把每天的小事做好，享受每天的快樂和意義，人生才會變得燦爛而多彩。具體自己的具體工作來說，就是把每一篇材料認(rèn)真的寫好，研究好，把前期開庭的材料準(zhǔn)備好，把自己的基礎(chǔ)打好，等等。在這些事情中，體驗人生智慧，收獲人生快樂。

對于我來說，作為一名國家土地督察機(jī)構(gòu)的工作人員，要努力不懈地扮演著三個角色： 8億畝耕地紅線和土地管理法律法規(guī)的堅強(qiáng)守護(hù)者；國家實(shí)施土地調(diào)控政策的忠實(shí)護(hù)航者；推進(jìn)土地管理改革、土地法律法規(guī)政策完善的積極促進(jìn)者。要成功扮演這三個角色，完成黨和國家賦予的光榮任務(wù)，我們只有在生活中、工作中時時刻刻提醒自己關(guān)注細(xì)節(jié)，在每一次督察工作，每一個案宗、每一宗用地現(xiàn)場，做個有心人，全面關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。并不斷執(zhí)行小細(xì)節(jié)，方能收獲大智慧。這樣，土地督察工作才會做的更加出色，未來的人生才會變得更有意義，成功也就能夠一步步的向自己走來。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇5

假期，認(rèn)真閱讀了汪中求之作《細(xì)節(jié)決定成功與成敗》。書中就事論理、就事論法有關(guān)“細(xì)節(jié)決定成敗”的闡述，給了我剛剛步入社會的新教育工作者，如何對待人生和怎樣邁好生活和工作的起點(diǎn)，有了一些新的感悟。我的體會主要以下三個方面。

一、健康的心態(tài)，是決定人生成敗的基礎(chǔ)

剛剛走入社會，接觸工作，需要從小事做起。沒有工作經(jīng)驗，我需要的就是踏實(shí)做好手頭的工作，盡心盡力愛學(xué)生教好學(xué)生。

二、科學(xué)的方法，是決定人生成敗的前提

殺雞需用牛刀。對于敬業(yè)者來說，凡是無小事，簡單不等于容易?；ù罅庾龊眯∈虑?，把小事做細(xì)。不要認(rèn)為事情簡單就不去認(rèn)真對待，事情沒有簡單或者難，只有做得好與做不好，盡全力做好每一件事，毫無保留。

簡單的招式練到極致就是絕招。對于我來說，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課就是最大的收獲。

書中有很多成功和失敗的例子，給我印象最深的是巴林銀行和88888賬戶真實(shí)的故事，88888賬戶實(shí)際上可以比喻成里森掩蓋錯誤的垃圾桶、保險柜，里森犯了錯誤就把錯誤丟進(jìn)88888賬戶里鎖起來，因為這個垃圾桶的存在，巴林的錯誤犯得越來越多。在這個真實(shí)的故事中，我感悟到，人犯錯是難免的，但是犯不能給自己機(jī)會逃避錯誤，逃避問題。要迎難而上，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

充分利用極端的時間，積少成多地干成大事。工作之后，整塊的時間會顯得非常珍貴，現(xiàn)實(shí)的能力用的還是一些零碎的時間，這些零碎的時間積少成多。利用零碎的時間要將工作進(jìn)行得迅速，因為沒有時間可以浪費(fèi)。

激發(fā)聯(lián)想性思維。也就是舉一反三。

三、創(chuàng)新的思想，是決定人生成敗的關(guān)鍵

在剛開始接觸工作的時候，會產(chǎn)生很多創(chuàng)新大膽的想法，在這個時候我應(yīng)該考慮到，很多傳統(tǒng)觀念和做法，不僅它們的產(chǎn)生有客觀基礎(chǔ)，它們得以長期存在和廣為流傳，也往往有其自身的依據(jù)和理由，一般來說，它們是前人的經(jīng)驗總結(jié)和智慧積累，值得后人繼承，珍視和借鑒。

但是不能不注意和警惕，它們有可能妨礙和束縛我們的創(chuàng)新思考。

靈感創(chuàng)新對于我來說還有點(diǎn)遠(yuǎn)，因為我認(rèn)為，沒有工作經(jīng)驗，沒有對學(xué)生的了解和工作的熟悉，創(chuàng)新和靈感很多都是經(jīng)不起推敲的，只有具備了工作經(jīng)驗，具備了對實(shí)際情況的了解，才能提出合理的創(chuàng)新。

以上這些條件都具備了，書中教給我怎樣抓住靈感思維的方法將會非常實(shí)用：

強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，是靈感的”種子”。

豐富的經(jīng)驗和淵博的知識，是靈感的“沃土”。

對問題要有較長時間的反復(fù)思考。

要有解決問題的強(qiáng)烈欲望，促使顯思維與潛思維積極進(jìn)行各種試探的推動力就越大。

緊張之后進(jìn)入身心放松狀態(tài)

經(jīng)過一定時間的緊張思考之后，中斷思考去干別的事情，特別是輕松愉快的活動，從而使顯思維“下崗”，有助于潛思維發(fā)揮作用。

要及時抓住靈感，就是隨時用紙筆記錄下來

以防想不起來。

靈感是一位高傲而奇怪的客人。你缺乏誠意又沒做好準(zhǔn)備工作，即使你三請四請，他也不會賞光。反之，他則會屈駕不請自來。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇6

細(xì)節(jié)是什么?名牌鞋里的一粒沙?勝利之路上最意外的絆腳石?都不對。

汪中求先生在書中一下點(diǎn)中要害：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的`不可缺少的基礎(chǔ)。”

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細(xì)，也要求人們做事認(rèn)真、精細(xì)，否則會影響整個社會體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

例如三株管理上的混亂和大肆鋪張浪費(fèi)，凱瑪特高層管理者對小問題的熟視無睹和推諉扯皮，擁有百年基業(yè)的巴林銀行對違規(guī)的賬戶事權(quán)劃分的漠視，終于使他們在市場的汪洋大海中翻船落馬，折戟沉沙!

由此看來，狠抓細(xì)節(jié)管理，刻不容緩。

我想首先，我們要做好服務(wù)規(guī)范和人力資源中的細(xì)節(jié)管理。注重服務(wù)的全過程，特別是要加強(qiáng)對重點(diǎn)客戶挖掘維護(hù)工作，做好細(xì)節(jié)服務(wù)文章。細(xì)節(jié)其實(shí)最能體現(xiàn)工行員工的服務(wù)素質(zhì)和服務(wù)技巧，也最能讓客戶感受服務(wù)的優(yōu)劣。

因此，讓客戶對工行的服務(wù)滿意，必須從服務(wù)的細(xì)節(jié)入手，站在客戶的角度審視和查找服務(wù)的薄弱環(huán)節(jié)，逐個問題、逐個細(xì)節(jié)加以持續(xù)改進(jìn)，切實(shí)促進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)水平的不斷提升在細(xì)節(jié)上不斷磨練。

還要重視產(chǎn)品的后續(xù)服務(wù)，使我們的金融產(chǎn)品更人性化、更有人情味，所謂“于細(xì)微處見精神”。

細(xì)節(jié)是成功賽場上最公平的裁判員。一個細(xì)節(jié)為什么能決定成敗?舉個事例來說吧?！凹蛹恿帧边@個名字大家應(yīng)該會很熟悉吧?他是第一個漫游太空的地球人。在面試過程中有成千上萬個人都比加加林優(yōu)秀，可是他為什么能登上宇宙呢?因為他在進(jìn)入船艙時脫了鞋。這不是為了考試才脫鞋，是因為平時加加林就待人禮貌，熱愛干凈。所以考官們認(rèn)為加加林是一位有內(nèi)涵、有教養(yǎng)、懂禮貌的年輕人。

讀完這個故事后，我想：其實(shí)成功很簡單。，只需要注意那么一個小小的細(xì)節(jié)，并從身邊小事做起。

生活中，在身邊的事例也不少。前幾天，張老師對我們說，要把手放在桌子上，這樣才能表示對發(fā)言人的尊重?？墒牵瑥埨蠋熣f了幾遍，還是有的同學(xué)不把手放在桌子上。這就是一個明顯又不突出的細(xì)節(jié)，有的人做了，可有的人做不到。這就是可以仔細(xì)分辯一個人的內(nèi)涵與教養(yǎng)，細(xì)節(jié)也體現(xiàn)了一個人的習(xí)慣。

細(xì)節(jié)是一張遨游世界的通知證。你看臺灣首富王永慶從小靠賣米長大，可是生意怎么也紅火不起來。王永慶就想到了別的米商不重視的細(xì)節(jié)。他想到的是送貨上門，漸漸的，他的米鋪生活也不冷清了。一些不注重細(xì)節(jié)，只看中大方面的人，只是硬碰硬的，是不會發(fā)大財?shù)?。像王永慶這樣重視細(xì)節(jié)的人很多?；蛟S，細(xì)節(jié)是人生的指路牌。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇7

在充滿競爭的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，殊不知，我們大部分時間都是在做一些小事，假如每個人都能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。

《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著，內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)，對我們?nèi)魏稳硕加薪梃b意義。這本書強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理。

這本書引起了我無數(shù)的思考。書中講道：“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心?！蔽覀兇蟛糠制胀ㄈ?，大量的時間，都在做一些簡單而平凡的小事。結(jié)合自己的工作，作為一名財務(wù)人、其實(shí)工作中的每一件事都是非常平凡的事，而且還是一些重復(fù)出現(xiàn)的事，以前總是有點(diǎn)兒想不通：“為什么自己做了這么多的事情，一天忙個不停，領(lǐng)導(dǎo)不僅看不到一點(diǎn)兒成績，自己也數(shù)不出幾件像樣的工作業(yè)績。”通過拜讀《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后，我的思想得到改變，我的靈魂得到震憾，我的精神得到豐富。我認(rèn)為，在自己的工作崗位上要認(rèn)真的對待每一件事，沉下心來把重復(fù)的工作搞好，在平凡的崗位上干出不平凡的'業(yè)績，這樣才能使自己在工作中尋找更多的樂趣，更好發(fā)揮自己工作的積極性和主動性。

細(xì)節(jié)的特點(diǎn)首先在于“小”。每個人做事不能好高騖遠(yuǎn)，不求實(shí)際，總想一步做大自己，這種空想式的做法不知耽誤和毀害了多少人，過高地估計自己的才智，不從細(xì)小事情做起，往往把自己的人生大夢想搭建在一個沒有根基的空中樓閣里，一旦風(fēng)雨襲來，就會全面崩塌，因此，“細(xì)節(jié)決定成敗”的第一個成功命題就是“從小做起、從小做人”。

世間上不論什么事，從最根本的角度來說，都是由一些細(xì)節(jié)構(gòu)成的，在今天激烈的社會競爭中，決定成敗的必將是細(xì)節(jié)。隨著社會分工的越來越細(xì)和專業(yè)化程度的越來越高，一個要求精細(xì)化管理與生活時代的已經(jīng)到來。在日常工作生活中，讓我們每一個人都真真正正關(guān)注起細(xì)節(jié)來，把“注重細(xì)節(jié)”的思想時時刻刻記在心中，把對細(xì)節(jié)的實(shí)施貫徹到實(shí)際行動當(dāng)中，腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的完成好每一件小事，這樣的人生才是精彩的。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇8

讀完汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后，感觸頗深。其中給我留下深刻印象的幾句話是：“每個人素質(zhì)提高一小步，民族素質(zhì)將提高一大步；拒絕浮躁，做事不貪大，做人不計??；中國有13億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大的問題；一個不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能反映出一個人深層次的修養(yǎng)?！?/p>

汪先生的這本書沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個個實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，論述了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的重要性。在企業(yè)管理工作中，不注重細(xì)節(jié)，不把小事做細(xì)做好，勢必會影響企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。項目部的基層工作本身就是一些瑣碎，繁雜的細(xì)小事務(wù)的重復(fù)，但要做好、做細(xì)，必須付出很大的努力。無論做人、做事、都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，從小事做起。在日常工作中，首先要加強(qiáng)內(nèi)部工作人員素質(zhì)教育，提高工作人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的主人翁精神以及踏實(shí)樸實(shí)的工作作風(fēng)。在工作時堅持從小事做起，從細(xì)節(jié)中來，到細(xì)節(jié)中去。社會發(fā)展要求我們每個人扎實(shí)提高自己的素質(zhì)，個人素質(zhì)提高一小步，民族素質(zhì)將提高一大步。

書中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心！”現(xiàn)實(shí)中，我們普通人，大量的日子，都在做一些小事，做一些重復(fù)的事，怕只怕小事也做不好，重復(fù)的事也做不到位。當(dāng)今社會，太多的人總不屑于小事和事情的細(xì)節(jié)，自信于“天生我材必有用”以及“天將降大任于斯人也”，孰不知能把自己所在的崗位的每一件事做好，做到位就很不簡單了。而有的人以為做了大官才能做大事，或者只想做大事，認(rèn)為成大事者不拘小節(jié)，從而不屑于身邊的小事，最終肯定成不了大事，因為細(xì)節(jié)決定成敗。所以，只有關(guān)照小事，成就大事，重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅持，并養(yǎng)成長期對待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。

要做好小事，就需要把小事做細(xì)。如果隨意散漫地去做一件小事，那是不可能做好的。將小事做細(xì)，就是將小事做到位、做透徹。豐田汽車社長認(rèn)為：其公司最為艱巨的工作不是汽車的研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，而是生產(chǎn)流程中一根繩索的擺放要不高不矮，不偏不歪，而且要確保每位技術(shù)工人在操作這根繩索時都無任何偏差。社長的觀點(diǎn)闡述了將小事做細(xì)的重要性，汪先生在書中的“忽視細(xì)節(jié)的代價”部分中也講了，企業(yè)中各種小問題，其實(shí)就是企業(yè)管理中的一個個蟻穴的，而這些小問題有可能導(dǎo)致大企業(yè)走向解體破產(chǎn)。因為千里之堤，潰于蟻穴。巴林銀行的倒閉只因忽視了一個細(xì)節(jié)。

海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。無論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。很多人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌，從而不屑于身邊的小事與細(xì)節(jié)，結(jié)果往往是沒有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。只有重視身邊的小事，把握小事中的細(xì)節(jié)，才會取得不斷的成功。

作為一名剛參加工作不久的大學(xué)生，在工作中，無任什么事都必須從我做起，從小事做起，從細(xì)小之處入手，做到精益求精。汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中，就列舉了許許多多的事例：“50億分之一的氯霉素含量導(dǎo)致出口退貨；一個藥廠的廠長因隨地吐一口痰，終止了與外商的談判；一頓奢侈的晚餐嚇走了外商；菲利用一把椅子問候，從此走上了讓人夢寐以求的成功之路?！奔?xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，細(xì)節(jié)隱藏機(jī)遇，這些關(guān)鍵性的結(jié)果都是出于細(xì)節(jié)的疏忽。作為一名基層工作者，做好工作中的每一件小事，認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，從細(xì)小的事情中磨練自己的性格，在細(xì)小的事情中加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，把平凡的工作做到完美，這些就是我學(xué)習(xí)完這本書之后對自己提出的新要求。

細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇9

這些年來，每每有人問起你在單位里如何，我總是一臉茫然無奈地說，還是那樣，平平常常，每天無非是對付幾筆帳，周而復(fù)始，瑣瑣碎碎，談及別人如何如何輝煌那等那等成就，總是報之以羨慕感慨以至失落的神情，有如面對一座雄偉的高山險峰，遠(yuǎn)眺他人已登臨顛峰之上，而自己仍徘徊于山腳下踟躕不前，感慨前途茫茫，何處是秋霜?？墒?，今日有幸一讀《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，自己頓覺，在蕓蕓眾生迷茫彷徨之中找到了奮斗的方向。

書中表述，所謂細(xì)節(jié)處理，就是要從自身工作的每一個環(huán)節(jié)、每一道流程著手，通過抓好過程，導(dǎo)致好的結(jié)果；通過評價結(jié)果，不斷改進(jìn)過程，形成處理事務(wù)的良性循環(huán)。想過之后頗多感慨，回看今天我們身邊，大而化之、馬馬虎虎的毛病似乎仍然還是不絕于耳。就在這些詞匯一再使用的同時，核算上的差錯，內(nèi)控中的問題，服務(wù)上的投訴，履查履犯甚至違章犯紀(jì)不講原則的事情也是屢禁不止。而與“差不多”的觀念相應(yīng)的，是人們都想做大事，而不愿意或者不屑于做好小事。汪中求先生在書中一下點(diǎn)中要害：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)?！彪S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細(xì)，也要求人們做事認(rèn)真、精細(xì)，否則會影響整個社會體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。例如三株管理上的混亂和大肆鋪張浪費(fèi)，凱瑪特高層管理者對小問題的熟視無睹和推諉扯皮，擁有百年基業(yè)的巴林銀行對違規(guī)的賬戶事權(quán)劃分的漠視，終于使他們在市場的汪洋大海中翻船落馬，折戟沉沙！

由此看來，狠抓細(xì)節(jié)管理，刻不容緩。

我想首先，我們要做好服務(wù)規(guī)范和人力資源中的細(xì)節(jié)管理。注重服務(wù)的全過程，特別是要加強(qiáng)對重點(diǎn)客戶挖掘維護(hù)工作，做好細(xì)節(jié)服務(wù)文章。細(xì)節(jié)其實(shí)最能體現(xiàn)工行員工的服務(wù)素質(zhì)和服務(wù)技巧，也最能讓客戶感受服務(wù)的優(yōu)劣。因此，讓客戶對工行的服務(wù)滿意，必須從服務(wù)的細(xì)節(jié)入手，站在客戶的角度審視和查找服務(wù)的薄弱環(huán)節(jié)，逐個問題、逐個細(xì)節(jié)加以持續(xù)改進(jìn)，切實(shí)促進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)水平的不斷提升在細(xì)節(jié)上不斷磨練。還要重視產(chǎn)品的后續(xù)服務(wù)，使我們的金融產(chǎn)品更人性化、更有人情味，所謂“于細(xì)微處見精神”。同時對人員實(shí)行細(xì)化管理，經(jīng)常進(jìn)行思想上溝通交流，掌握行為動態(tài)管理，合理調(diào)整勞動組合，切實(shí)做到人崗匹配、人事相宜，不斷培養(yǎng)積聚人才。適應(yīng)前臺綜合化、后臺集中化的改革，通過業(yè)務(wù)流程的再造和組織機(jī)構(gòu)、操作流程的有效整合，挖掘潛力，促使人力資源的重新配置和員工結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，同時抓好執(zhí)行力的約束力的強(qiáng)化。強(qiáng)化員工崗位職責(zé)落實(shí)。促使網(wǎng)點(diǎn)人員自覺抓好各項規(guī)章制度的執(zhí)行、落實(shí)。強(qiáng)化員工溝通和激勵機(jī)制，獎罰分明切實(shí)提高員工嚴(yán)格執(zhí)章、嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)的意識。以人為本，塑造輝煌。

紅領(lǐng)巾讀后感(分享十二篇)


讀后感是一種總結(jié)和感悟作者作品的文字表達(dá)，通過讀書所得到的心情、思考和體驗來寫出自己的感受。在寫讀后感時，可以回顧書中的精彩片段，表達(dá)自己的理解和感悟。如果您需要編輯幫您整理“紅領(lǐng)巾讀后感”的資料，可以提供相關(guān)要求和重點(diǎn)，編輯會根據(jù)您的需求進(jìn)行整理和分析。

紅領(lǐng)巾讀后感(篇1)

當(dāng)我每天佩戴紅領(lǐng)巾時，當(dāng)我每次站在國旗下敬禮時，我心中，就會升騰一股神奇的力量，讓我感到非常自豪和驕傲。這紅領(lǐng)巾，凝聚了千千萬萬烈士的鮮血，凝聚了他們對我們的期望與夢想;這紅領(lǐng)巾，還是國旗的一角，讓我們對未來充滿憧憬。

2035，現(xiàn)在是20_年，還有的時光，等候著我們這一代人的崛起。16年后，我們都長大了，早已褪去了少年時的沖動與稚嫩，有了成人的擔(dān)當(dāng)。我的奮斗，已經(jīng)不再是浮光掠影，而是腳踏實(shí)地去努力學(xué)習(xí)和工作。我的夢想，就如插上了一雙翅膀，自由地在天空飛翔。中國的富強(qiáng)夢，等著我們每個人去實(shí)現(xiàn)，去奮斗，等著我們踏進(jìn)希望之門!

現(xiàn)在的中國，不應(yīng)該是地肥水美、資源豐富、國富民強(qiáng)、人民安居樂業(yè)嗎?不是，還不是。中華民族是一條巨龍，一條沉睡的龍，有了水，龍才能飛翔于天際。現(xiàn)在的中國極度干旱，面對著雙翅因干旱而沉重的中國，我常常欲哭無淚。我們是國家的棟梁之才，是祖國未來的希望。我的夢想是號召所有人，舉起閃爍的五星紅旗，向貧困山區(qū)進(jìn)發(fā);是拿著樹苗，扛著鐵鍬，讓沙漠重新變成綠洲;是接過革命先烈的接力棒，讓我們一起去奮斗;是開墾荒地，讓綠色遍布祖國大地。2035，我們已經(jīng)長大，要去完成這些夢想。

我們每個人心中都有一條“紅領(lǐng)巾”。這條“紅領(lǐng)巾”代表了祖國對我們的期望，代表了不怕犧牲的精神，代表了立志成才的道路。我們已是國家棟梁之才，要為建設(shè)祖國出一份力。千百條小河，終將匯聚成大海，終將讓中國這條巨龍騰飛!

加油，朋友們!加油，同學(xué)們!我們都是祖國的未來。16年，我們終將成長，為后代開辟出一條科技富強(qiáng)之路。中國夢，要由我們來實(shí)現(xiàn)。我們都是革命先烈的繼承者，中華民族會在我們的努力下，閃出最亮的光芒!

紅領(lǐng)巾讀后感(篇2)

我從小就十分喜歡跳舞，可這是一件很辛苦的事情。比如，軟體翻、打后翹、搬肩、甩腰等等這些基本動作練起來很吃力，也很痛。經(jīng)常為了練習(xí)一個動作，反反復(fù)復(fù)，練得筋疲力盡、頭昏腦脹、兩眼發(fā)黑，有時還會受傷。記得有一次，練習(xí)時不小心扭傷了腳，疼得眼淚直流，療養(yǎng)了好長時間，才康復(fù)。那時我好想放棄，于是每次都以腳還疼為理由不去練習(xí)。后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽沒有罵我，只是看了看我胸前的紅領(lǐng)巾意味深長的講述了紅領(lǐng)巾的由來：20世紀(jì)20年代省港大罷工和五卅慘案時期，一群流浪街頭的苦孩子在黨組織的幫助下，成長為光榮的勞動童子團(tuán)團(tuán)員，在革命斗爭中艱苦奮斗成長起來。紅領(lǐng)巾不僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象征，象征著少年先鋒隊的前身——勞動童子團(tuán)不被艱難嚇到勇往之前。

聽了媽媽的這番話，我突然覺得脖子上的紅領(lǐng)巾在說：“小主人，你一定要堅持下去，少先對員是不怕困難，不怕吃苦的，要像革命戰(zhàn)士那樣堅持不懈，奮斗到底!”是啊，如果我不好好練習(xí)，那不就愧對胸前飄動的紅領(lǐng)巾嗎?他們流血犧牲都不怕，我這點(diǎn)痛算什么。我一定要堅持下去，就算再大的困難也要克服。于是在媽媽的教導(dǎo)下，在老師的指導(dǎo)下我努力學(xué)習(xí)每一個動作，每當(dāng)腳受傷想放棄的時候我就會看看在胸前飄動的紅領(lǐng)巾，告訴自己一定要堅持。紅領(lǐng)巾就像我的好朋友時刻激勵著我，給戰(zhàn)勝困難的勇氣。在紅領(lǐng)巾激勵下，在媽媽的鼓舞下我的舞技有了很大的進(jìn)步，被老師推薦去杭州比賽，還獲得了全體金獎。

為了迎接黨和少先隊__歲生日，我們舞蹈隊開始抓緊排練節(jié)目，我要用最美的舞姿迎接這偉大的時刻。

紅領(lǐng)巾讀后感(篇3)

今天我翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》(2008第10期)時，看到了題目為《紅領(lǐng)巾沒有穩(wěn)定性嗎》的文章，令我受益匪淺。

說實(shí)話，初看這個題目時，我有些困惑，平時我們說三角形具有穩(wěn)定性，這個三角形的模式似乎局限在某種框架之內(nèi)，如自行車的三角架、房屋上的人字屋架、自制三角形框架等，而忽略了小學(xué)生的常戴之物“紅領(lǐng)巾”，紅領(lǐng)巾有沒有穩(wěn)定性呢？帶著這樣的困惑，我一口氣讀完了這篇文章，明白了真相后，忍不住寫下了自己的感受。

平時聽“三角形具有穩(wěn)定性”這一特征教學(xué)的教研課，包括我自己教學(xué)這一課時，都是通過學(xué)生自制三角形框架和四邊形框架進(jìn)行拉扯對比抽象出它的穩(wěn)定性，其實(shí)真正意義上來看，我們大家都對這個穩(wěn)定性存在一些誤區(qū)，教材定義穩(wěn)定性：“用三根木條釘成一個三角形，用力拉這個三角形，這個三角形的形狀不會改變。可見，三角形具有穩(wěn)定性。

”受教材的影響，很多教師在教學(xué)時引出的穩(wěn)定性都是因三角形拉不動，不變形了，四邊形拉得動，變形了。無意中給學(xué)生造成判斷圖形是否具有穩(wěn)定性是看“拉得動，拉不動”，這樣是錯誤的，假設(shè)鋼管焊成的四邊形就拉不動，能說四邊形具有穩(wěn)定性嗎？也就是說，理解三角形的穩(wěn)定性本質(zhì)上是：

三角形三條邊長度確定，其大小，形狀唯一，這才是三角形的穩(wěn)定性。教學(xué)時可借三根牙簽擺一個三角形后，要求用這三根牙簽還能擺出其它形狀的三角形嗎？引出穩(wěn)定性，再利用自制三角形框架和多邊形框架驗證，發(fā)現(xiàn)多邊形雖然邊長確定，但它的形狀、大小可改變不確定，從而加深學(xué)生對三角形穩(wěn)定性的理解。

這樣，就會有人因為紅領(lǐng)巾很容易揉搓換而說紅領(lǐng)巾不穩(wěn)。

紅領(lǐng)巾讀后感(篇4)

“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……”每當(dāng)唱起少年先鋒隊隊歌，看著胸前跳動的紅領(lǐng)巾，我就會回憶起關(guān)于我和紅領(lǐng)巾之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活記憶……

在我很小很小的時候，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐系著紅領(lǐng)巾時就非常地羨慕，但是，當(dāng)時我對紅領(lǐng)巾的理解是：紅領(lǐng)巾就像幼兒園的小紅花一樣，戴上它是一件很光榮的事，表示自己很優(yōu)秀。后來，我變成一名小學(xué)生之后才對紅領(lǐng)巾和少先隊員有了進(jìn)一步的認(rèn)識，才知道只有好學(xué)生、好孩子才有資格當(dāng)少先隊員，才能佩戴紅領(lǐng)巾。

雖然我不是第一批少先隊員。也不是第二批……但是，自從我戴上紅領(lǐng)巾后，我就非常地愛它，珍惜它。因為我對紅領(lǐng)巾有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我知道，紅領(lǐng)巾代表的是國旗的一角，是少先隊員的標(biāo)志，所以，我一定要好好愛惜它。我愛紅領(lǐng)巾，因為它時刻飄揚(yáng)在我的胸前，不但指引著我努力學(xué)習(xí)，而且還讓我明白了許多道理，讓我學(xué)到了更多的東西!就說說前不久發(fā)生的一件事吧。

這幾天，天氣可真熱呀!火辣辣的太陽直射在大地上，熱得同學(xué)們無精打采的，一個個都啃起了冰棍，可還是解不了熱。盡管天氣很熱，我仍然系上了對于我來說這來之不易的紅領(lǐng)巾，一個人頂著烈日走在了上學(xué)的路上，忽然，一種熟悉的東西進(jìn)入了我的視線，“啊!是一元錢?！蔽壹泵Χ紫律?，彎腰撿起了地上的一元錢。我心里暗暗高興地說：“太好了，我正熱得大汗淋漓的，現(xiàn)在可以買一支冰糕涼快涼快了?！庇谑?，我飛快地向?qū)W校奔去。來到學(xué)校門口的小賣部，呵，好家伙，有那么多的人圍在那兒買冰糕呢。我也把剛才撿到的一元錢伸向了賣冰糕的阿姨。可是，買冰糕的人太多了，大家擠來擠去的……這時，我突然感覺我的脖子被什么拉了一下，我低頭一看，哦，原來是人太多，擠著我的紅領(lǐng)巾了。我連忙把伸向賣冰糕的阿姨的手收了回來，因為，我仿佛看到紅領(lǐng)巾在對我說：“匡柳豫，你這樣做對么?你真可恥，你不記得拾金不昧的品德了嗎?你不配當(dāng)少先隊員!……”我的臉頓時變得很燙很燙，看著飄揚(yáng)在我胸前的紅領(lǐng)巾羞愧地低下了頭。我看看左手拿著媽媽親自給我裝在杯子里的涼開水，又看看右手剛才撿到的一元錢……我頭也不回地跑進(jìn)學(xué)校，把一元錢交給了學(xué)校的值日生。學(xué)校的廣播表揚(yáng)了我拾金不昧，而且還給我的班級加了分，我高興極了。

我深深地吸了幾口媽媽給我裝在杯子里的涼開水，雖然我喝的是無味的白開水，沒有吃到既甜又涼爽的冰糕，可是，我覺得我的心里比喝了蜂蜜還甜。我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾，這時，我仿佛又看到紅領(lǐng)巾正沖著我笑呢，好像在說：“匡柳豫，你這樣做是對的，這才是一個真正的合格的少先隊員!”我還發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾在強(qiáng)烈的陽光下變得更加鮮艷了!

紅領(lǐng)巾，你放心，我以后還會用自已的實(shí)際行動不斷地為你增添榮譽(yù)的。因為紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，它代表的是用革命先烈的鮮血染成的五星紅旗的一角，能佩戴紅領(lǐng)巾是我的驕傲，所以，我愛紅領(lǐng)巾。

紅領(lǐng)巾讀后感(篇5)

黨的十九屆五中全會已勝利落下帷幕，會議審議了中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，為未來5年乃至中國發(fā)展擘畫藍(lán)圖。各項工作又邁向了新的起點(diǎn)，抓好習(xí)近平總書記重要講話精神和十九屆五中全會精神的學(xué)習(xí)貫徹就是當(dāng)前一個時期最重要的任務(wù)。目前，全國各地、各個行業(yè)正掀起一場“學(xué)習(xí)熱潮、評論熱潮、踐行熱潮”，都在以十九屆五中全會精神為引領(lǐng)扎實(shí)開展各項工作。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把習(xí)近平總書記重要講話精神和十九屆五中全會精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好，要做到堅持學(xué)思踐悟、學(xué)通弄懂、學(xué)以致用，真正用先進(jìn)思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，把會議精神切切實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動力。這兩天，通過反復(fù)研讀、深學(xué)細(xì)思、深刻領(lǐng)悟全會公報，有以下幾點(diǎn)體會

更加堅定了對黨絕對忠誠、對習(xí)近平總書記絕對擁護(hù)的政治自信。十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展大勢，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，舉旗定向、謀篇布局、迎難而上、開拓進(jìn)取，取得了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的重大成就。最根本的原因是我們黨有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學(xué)指引。這更加堅定了我對黨的絕對忠誠和對領(lǐng)袖的絕對擁護(hù)。

更加堅定了對堅持走好中國特色社會主義道路的道路自信。道路問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的第一位問題。中國特色社會主義，是科學(xué)社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于中國大地、反映人民意愿、適應(yīng)時代發(fā)展要求的科學(xué)社會主義，是全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。發(fā)展取得的突出成就，讓我更加堅信，只有社會主義，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的不可動搖的結(jié)論。要想實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)，就必須堅持走中國特色社會主義道路不動搖。

更加堅定了對統(tǒng)籌推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的發(fā)展自信。十九大以來，中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，全黨理想信念更加堅定，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)更加鞏固;國家治理體系中具有四梁八柱性質(zhì)的改革主體框架已經(jīng)基本確立;運(yùn)用法律手段領(lǐng)導(dǎo)和治理國家的能力顯著增強(qiáng);全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程更進(jìn)一步，“四個全面”戰(zhàn)略布局在中國全面開花，碩果累累。事實(shí)證明，“四個全面”戰(zhàn)略布局，回應(yīng)了群眾的期盼要求，體現(xiàn)了黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，指明了中國夢的現(xiàn)實(shí)路徑，更加堅定了發(fā)展自信。

紅領(lǐng)巾讀后感(篇6)

不知什么時候，紅領(lǐng)巾悄悄的從作者身邊飄走啦。時光帶走了他兒時的單純與稚氣，代替它的是少年的活力和一張臻于成熟的臉，在十二歲悄然到來時，作者迷惘了、、、、、、因為他既向往青年的成熟，又眷戀兒時的純真。

童年，是小孩子無慮的臉。哦，我十二歲了！在這青年的成熟中，原來那沒有拘束，生活充滿歡笑。由那透明的色彩斑斕的肥皂泡，向太陽。大地傾訴我們童年的無限樂趣。也許童年會有一些不快樂的回憶，為不小心打碎了一個花瓶而感到害怕；回家太晚懼怕父親那雙嚴(yán)厲的眼睛和那雙令我望而生畏的手；偶爾因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)鬧得不愉快、、、、、、十二歲，多夢的時節(jié)，不知道從哪兒涌來這么多的思緒，那么多的莫名其妙。十二歲，不再嘻嘻哈哈，不再馬馬虎虎。

作者不止一次問自己：“我真的長大了嗎？”摸著自己的高個子，我真切的感覺自己真的長大了。生活一切的一切都在變化，伴隨著自己胸中不斷涌動的一顆逐漸成熟的心。哦，十二歲！多么美好的人生。對童年說再見吧！因為我們擁有更美好的明天。

紅領(lǐng)巾讀后感(篇7)

假期中，我流著眼淚看完《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》，至今還深有感觸。

故事敘述的是山村小學(xué)的紅領(lǐng)巾，以革命前輩為榜樣，傳承勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，刻苦學(xué)習(xí)文化知識。

有目共睹的是山村的孩子物資貧乏，條件艱苦，但他們沒有一個放棄學(xué)習(xí)。我真佩服他們！他們克服種種困難，勤儉樸素努力學(xué)文化的品格深深地感動了我。更讓我感動的是他們之間深厚的友誼——雖然他們的家境不好，但是他們有好吃的大家一起分享。記得當(dāng)時有一個人生病了，老大就帶著另外幾個人去找吃的，因為沒錢，他們就在大街上演雜技賺錢，好不容易才賺到幾個銅板。然后，他們就興高采烈地買了一些餅，給大家分著吃，那情景真感人。

那個時代的農(nóng)民更是辛苦，有的.小女孩才八九歲就出來賣瓜子，賣香煙，賣糖塊等。那時的孩子和我們真是沒法比，對比之下我們真是太幸福了。

好好想一想革命前輩艱苦奮斗精神和山里紅領(lǐng)巾勤儉求知的故事。同學(xué)們，讓我們以革命前輩為榜樣，以山里紅領(lǐng)巾為楷模，從今開始，從點(diǎn)滴做起，不要浪費(fèi)筆和紙，讓我們珍惜來之不易的學(xué)習(xí)條件和美好生活，努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的建設(shè)棟梁。

紅領(lǐng)巾讀后感(篇8)

9月30日下午，體育東路小學(xué)全校學(xué)生在同一時間**了話劇《紅領(lǐng)巾》。我坐在座位上，看著：里面講了四個21世紀(jì)初的學(xué)生，一起去旅游，來到一個湖旁，壯壯他們沒帶泳褲，當(dāng)他們拿紅領(lǐng)巾當(dāng)泳褲時，他們掉進(jìn)了時空隧道，回到了七十年前的戰(zhàn)爭時代，還有少年兒童團(tuán)的時候。

壯壯他們四個親眼看見少年兒童團(tuán)在敵人的槍火下壯烈地犧牲，為了革命的成功壯烈地犧牲。

現(xiàn)在的我們過著革命成功后的幸福生活，可是，以前的革命烈士們每一天都過著戰(zhàn)爭的生活，心里每一天都希望革命成功。而為了革命壯烈犧牲的不止少年兒童團(tuán)，還有狼牙山五壯士、黃繼光……他們都是中國的驕傲。

我們應(yīng)該從每一件小事開始。紅領(lǐng)巾是國旗的一角。我們應(yīng)該像尊重國旗一樣尊重紅領(lǐng)巾。國旗是用血染的，紅領(lǐng)巾是用血染的。紅領(lǐng)巾象征著少先隊員和祖國的**人民為祖國爭光。

現(xiàn)在，作為祖國的**，我們要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，把烈士精神作為力量，成為祖國的棟梁。

紅領(lǐng)巾讀后感(篇9)

20xx年10月16日晚，我校組織全體師生準(zhǔn)時收看了18時到18時40分中國教育電視臺一套播出的“紅領(lǐng)巾之歌”電視評獎儀式。整個節(jié)目內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式多樣。頒獎典禮上，少先隊員們精神抖擻，優(yōu)秀的團(tuán)隊輔導(dǎo)員們嚴(yán)肅認(rèn)真。演員們精彩，獨(dú)到的表演，贏得了掌聲。

儀式上，共表彰了304名優(yōu)秀少先隊員、296個中隊以及外部輔導(dǎo)員和396名優(yōu)秀少先隊員。榜樣的力量是無窮的。

最讓人印象深刻的是杰出少先隊員何宇軒的事跡。他是個盲人，但他不斷進(jìn)步。我從他身上看到了一位優(yōu)秀少先隊員的品質(zhì)，特別是他親吻國旗的那一幕，讓我深受感動。作為一個健康的人，我應(yīng)該有毅力和耐心去完成每件事。

鄭鵬的父親在車禍中受傷。她只有8歲，很瘦。但是鄭鵬從那時起就已經(jīng)開始干家務(wù)活。早上，她早起養(yǎng)雞，上山采菜，然后上學(xué)。

每天放學(xué)后，她都趕回家給父親換藥。同時，她換藥照顧常年因病臥床不起的奶奶。之后，她開始做作業(yè)。當(dāng)主持人問鄭鵬累不累時，她說如果不累，如果有家人，她就會有家，一句簡單的話感動了千萬觀眾。鄭鵬家很窮，她用自己瘦弱的肩膀，默默地奉獻(xiàn)給家人。

看到隊員們在為中國少年先鋒隊?wèi)c祝62歲生日時，我們要向這些少先隊員們學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識到紅領(lǐng)巾不只是一個光榮的稱號，一個光榮的象征，它所承載著的是祖國對我們的殷切的期望，告誡我們要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，自覺鍛煉實(shí)踐創(chuàng)新能力，并為建設(shè)繁榮富強(qiáng)、美好、和諧的新中國而不懈奮斗！這只是一個短短的40分鐘的節(jié)目，每秒都吸引著我們的注意力。我們理解新時期少先隊員身上真善美的體現(xiàn)。記住一句話，如果你付出，你就會得到。

紅領(lǐng)巾讀后感(篇10)

讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷隊日活動開始了，讓我們行動起來，做合格的助人為樂的紅領(lǐng)巾，用善良誠實(shí)的心向黨獻(xiàn)禮。今天小編就給大家整理了讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷觀后感心得，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷觀后感心得1

紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)。少先隊是溫暖的集體

，是我們成長進(jìn)步的搖籃。我們都是光榮的少先隊員，都在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶……但更多的是每個人心中都有一個永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。

紅領(lǐng)巾是指引前程的一盞明燈。戴著它，我開始學(xué)著走人行道;戴著它，我開始在公共汽車上讓座;戴著它，我開始坐在教室里好好聽課;戴著它，我去種樹;戴著它，我變得樂于助人。戴著它，我開始注意舉止和禮貌;戴著它，我懂得要尊老愛幼。因為紅領(lǐng)巾是每個初中生的必帶品，是十分普遍的，但它陪我們走出少年階段，邁向成熟，使我們懂事。

在我戴上了紅領(lǐng)巾，當(dāng)上了少先隊員的那一刻，我在紅旗面前也醒悟了：紅領(lǐng)巾是革命先輩用鮮血染紅的，而每個少先隊員都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做好一名優(yōu)秀的少先隊員?？?在公交車上，主動給老人，孕婦讓座的有我的身影;看!在馬路邊，自覺地遵守交通規(guī)則的也有我的身影;看!在校園里，組織他人不要破壞學(xué)校公物的也有我的身影……那是紅領(lǐng)巾在激勵我進(jìn)步，引領(lǐng)我成長

。

紅領(lǐng)巾心向黨，快樂和諧共成長。紅領(lǐng)巾引領(lǐng)見證我的成長，讓我獲得了一些的成績。但是成績只能代表過去，我現(xiàn)在還小，今后的路還很長，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊員的光榮和傳統(tǒng)，取得更大的進(jìn)步，真正做到胸系紅領(lǐng)巾心向黨，我們快樂的生活在黨的陽光下!

讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷觀后感心得2

從我記事開始，總能在爸爸媽媽的胸前看到一枚紅色的扣子，爸爸告訴我：這是黨徽，它代表著自己是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，佩戴著它就要時刻告誡自己作為一名黨員的職責(zé)和義務(wù)。從此，我便記住了它的模樣。

我叫劉俊延，今年9歲，是啟工二校三年七班的學(xué)生。到現(xiàn)在我依然清晰的記得戴上紅領(lǐng)巾在隊旗下莊嚴(yán)宣誓的情景，耳旁仍然回響班主任老師的話孩子，從現(xiàn)在起你是一名少先隊員了，你要認(rèn)真做好每一件事，用自己的行動為紅領(lǐng)巾增光??從那一刻起紅領(lǐng)巾不僅成為了我的驕傲，更成為了我的約束和激勵，就像黨徽帶給父母的力量是一樣的。

一年級小豆包時，我對學(xué)校一切懵懂，慢熱的我要融入新的環(huán)境，獨(dú)立學(xué)習(xí)生活，遇問題要自己分析處理，我學(xué)會了勇敢和堅強(qiáng)。從第一學(xué)期唯一一個考雙百的男生開始，尖子生的光環(huán)一直罩在我的頭上。課堂上積極專注，課堂下團(tuán)結(jié)互助，我被授予多科課代表，被任命體委兼班長，我始終認(rèn)真地做好老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，我學(xué)會了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。三年來，我榮獲過第九屆全國青少年英語口語大賽金獎;全國青少年優(yōu)秀特長生綜合才藝展評鋼琴組銀獎;第十五屆全國青少年兒童書畫大賽銀獎;奧賽杯全國作文大賽三等獎??目前，我正參加沈陽市教育局與遼寧法制報聯(lián)合拍攝的陽光下的紅領(lǐng)巾之《一念之差》微電影，在里面我擔(dān)任一正義角色，其實(shí)在生活中的我也是充滿正能量的呢，記得有一次，我和媽媽正走在路上，忽然，聽到“咣當(dāng)“一聲，我回頭一看，是一位騎自行車的阿姨，把一個面板給弄掉了，她的車筐里塞了很多東西，后面還馱著個小孩兒，那位阿姨看起來左右為難，這時我豪不猶豫地上前撿起面板，放到車筐里，阿姨笑著看著我還沒來得急謝謝，我轉(zhuǎn)身就跑了。還有一次，那是我覺得最驕傲的一件事，我在水泄不通的集市上撿了一個錢包，我打開一看，里面有好幾百呢，我和姥姥就站在那里等失主，不一會兒，有個人急急忙忙地走過來，一邊走一邊問有人撿到她的錢包了沒?我趕緊跑過去問：“阿姨，這是你的嗎?”阿姨仔細(xì)地看了看，高興地說：“是，是，是我的錢包，謝謝你呀小胖小兒，叫什么名字?”我說：是我應(yīng)該做的，我叫紅領(lǐng)巾!然后快快樂樂地回家了??類似這樣助人為樂、雪中送炭的事已成為我的習(xí)慣，大家表揚(yáng)我說：真是個優(yōu)秀懂事的好少年!就是這紅領(lǐng)巾，引領(lǐng)見證了我的成長，讓我收獲小小成績的同時，更加堅定了我的信仰。

相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，在紅領(lǐng)巾的陪伴激勵下我會不懈努力，我會繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊的光榮傳統(tǒng)，先做好一名優(yōu)秀的少先隊員，將來像爸爸媽媽一樣，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，實(shí)現(xiàn)我這個小小少年的夢想!

讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷觀后感心得3

在我身邊有好多“紅領(lǐng)巾”，他們都是我們班級里的同學(xué)。但是，有一個紅領(lǐng)巾最為鮮艷，她就是——張美清。

張美清做過的好事數(shù)不勝數(shù)，簡直可以說她是我們班的“小雷鋒”。班級里總有她辛勤勞動的身影。地上有廢紙她撿起來，同學(xué)有不會的題她給講解。

記得有一次，老師讓常藝東來選幾個同學(xué)來給我們班的菜園子澆水、除草。常義東選了幾個熱愛勞動的同學(xué)，其中沒有張美清?？墒牵鹊街形缛菜畷r，我卻看到了她的身影。菜園子里有很多土，同學(xué)們的鞋里都進(jìn)沙子了，張美清不顧鞋底的沙石，不知疲倦地澆水、除草……

活兒終于干完了，張美清才去水房里倒鞋里的沙子。沙子把她的腳都磨紅了，可她不在乎地說：“沒關(guān)系，才紅了一點(diǎn)兒，比起給菜園子澆水，這點(diǎn)不算什么?！彼媸俏覍W(xué)習(xí)的榜樣啊!

還有一次，我有一道題不會，請她來講解。那幾天，她正好感冒，張美清用沙啞的聲音講了一遍又一遍，直到我懂了，她才露出了會心的笑容。

成為一個鮮艷的“紅領(lǐng)巾”并不難，你不需要做出一件驚天動地的大事，只要你有一顆助人為樂的心，就足夠了。“紅領(lǐng)巾”并不在很遙遠(yuǎn)的地方，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)：紅領(lǐng)巾就在身邊。

讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷觀后感心得4

2020年6月1日是個難忘的日子。這一天我光榮地戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員。也完全理解了紅領(lǐng)巾的重大意義。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是無數(shù)位先烈用鮮血染成的。它象征著革命的勝利。今天，我們把紅領(lǐng)巾戴在胸前，它不僅僅是榮譽(yù)的標(biāo)志，更重要的是我們每個少先隊員要為它增添光彩。

當(dāng)天回到家，奶奶語重心長地說：你今天戴上了紅領(lǐng)巾，這只是你人生道路上的第一步，奶奶是名老黨員，兢兢業(yè)業(yè)的工作了一輩子，今天要告訴你的是人生有三大光榮，少年時參加少先隊，青年時加入共青團(tuán)，然后是成為一名光榮的工廠黨員”雖然當(dāng)時我還不太理解奶奶的話，但是我知道奶奶是告訴我在成長的道路上，我今天邁出了第一步，成為一名少先隊員，我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，為紅領(lǐng)巾爭光，然后我還要邁出第二步，第三步，成為祖國的棟梁。

今天，我們在隊旗的指引下，牢記少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，常懷感恩之情，常生進(jìn)取之心，從小樹立遠(yuǎn)大理想，用我們的努力和奮斗書寫紅領(lǐng)巾的新篇章。

讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷觀后感心得5

如果有人問我，你知道少先隊員的標(biāo)志是什么嗎?我會毫不猶豫地回答：是紅領(lǐng)巾。一年級，當(dāng)我佩戴上紅領(lǐng)巾時，只覺得這是一件很光榮的事。隨著年齡的增長，我逐漸理解了紅領(lǐng)巾的意義。

記得有一次，我不小心違反了學(xué)校的規(guī)定，上下樓時沒遵守紀(jì)律，被值周生記了下來，給班級扣了分。我感覺心里非常難受，回到家也悶悶不樂。當(dāng)我摘下紅領(lǐng)巾，看著它靜靜躺在我手中，仿佛聽到它對我說：“別不高興了，知錯就改，你還是一名合格的少先隊員?！甭?，笑容又回到了我的臉上。我對自己說，你要更加嚴(yán)格要求自己，不能給紅領(lǐng)巾抹黑。

平時走在路上，遇到需要幫助的人，我都會盡自己的全力去幫助他們，聽到別人開心地說“謝謝”時，我的心里比吃了蜜還甜。雖然，這只是一些小事，但我卻感到自己給紅領(lǐng)巾增了光。

每天放學(xué)一回家，我就把紅領(lǐng)巾整齊的收好，每周定期清洗它，讓它保持鮮艷的色彩。

紅領(lǐng)巾，鮮紅國旗的一角;紅領(lǐng)巾，革命烈士的鮮血染紅，我會永遠(yuǎn)銘記。紅領(lǐng)巾，你是我的指路明燈，陪我健康成長!

紅領(lǐng)巾讀后感(篇11)

今天，我們在大隊輔導(dǎo)員黃琴老師的帶領(lǐng)下一起觀看了《致敬，紅領(lǐng)巾》微隊課，短短7分鐘的視頻，讓我看得心潮澎湃，覺得胸前的紅領(lǐng)巾更紅、更艷、更親切。

從視頻中，我知道中國少年先鋒隊的第一個組織是安源兒童團(tuán)，他的創(chuàng)立者是共產(chǎn)黨員、安源工人運(yùn)動的先驅(qū)者黃靜源，在他的帶領(lǐng)下，窮苦百姓家的孩子一起為了幸福生活而抗?fàn)?。后來，他壯烈地犧牲了，由他?chuàng)立的兒童團(tuán)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)革命的步伐，戰(zhàn)爭時期的兒童團(tuán)表現(xiàn)得勇敢、頑強(qiáng)，涌現(xiàn)出許多像潘冬子、張嘎一樣英勇頑強(qiáng)的代表。

新中國成立后，我們少年先鋒隊緊跟黨的步伐，聽黨的話，做祖國和人民的好孩子，通過系列主題活動展現(xiàn)了當(dāng)代少先隊員的風(fēng)貌。1951年6月，全國少先隊員通過搜集廢銅、廢鋼鐵，打柴割草，飼養(yǎng)小牲畜等，用自己的勞動成果和零用錢，購買了2駕戰(zhàn)斗機(jī)捐獻(xiàn)給前線的志作文愿軍叔叔，當(dāng)“中國少年先鋒號”的戰(zhàn)斗機(jī)從熒屏駛過時，我第一次對“先鋒”這個詞語有了深刻的理解，對“從小學(xué)先鋒、長大做先鋒”的意義有了新的認(rèn)識。

毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、***，一代又一代國家領(lǐng)導(dǎo)人都對我們少先隊員寄予深切的關(guān)懷和厚愛，讓我被濃濃的幸福感包圍著，也暗下決心一定要努力學(xué)習(xí)，將來成長為建設(shè)祖國的新一代先鋒。

今年的抗疫斗爭中，我國向世界人民提供了“中國方案”，是因為有共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有像鐘南山、李蘭娟院士這樣的科研人才的不懈努力，有無數(shù)白衣天使組成的醫(yī)療戰(zhàn)隊不怕犧牲的忘我工作，有成千上萬人民公仆、志愿者的默默奉獻(xiàn)……我們在他們的保護(hù)下安然無恙，長大后，我也要盡自己所能，做國家和人民的守護(hù)者。

“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼續(xù)革命先烈的光榮傳統(tǒng)……”隊歌嘹亮，領(lǐng)巾飄揚(yáng)，少年先鋒隊員的步伐永遠(yuǎn)在路上！

紅領(lǐng)巾讀后感(篇12)

今天，我們的隊旗火一樣紅，我們的聲音更加洪亮。因為今天是10月13日，是新隊員加入的日子，我們的心情非常激動。

入隊儀式開始了，每個班都邁著穩(wěn)健的步伐走到了自己的位置上，他們像筆直的樹木一樣矗立著。開始升旗了，護(hù)旗手們的每一步都代表著國家的進(jìn)步，最激動人心的就是四年級給一年級的小朋友佩戴紅領(lǐng)巾。

一年級的小朋友們欣喜若狂，他們迫不及待地跑著來到國旗下，他們多么想快點(diǎn)戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一顆小苗，成為一個光榮的少先隊員。四年級的大哥哥大姐姐們也不例外，他們能給一年級小朋友系紅領(lǐng)巾是多么的光榮。突然天空飄起了小雨，火炬上的火苗仍熊熊燃燒著，把祖國的希望越升越高。與此同時，我們的宣誓也是不可忘記的。要想讓小苗越長越高，我們必需要好好學(xué)習(xí)，天天向上。更要勤奮努力，勿忘國恥。

小雨漸漸平息，但祖國的希望永遠(yuǎn)不息。國為黨是陽光，我是苗，陽光照我，我成長，我愿我呀快快長，長成茁壯的小秧苗。

悲慘世界讀后感分享十二篇


編輯為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“悲慘世界讀后感”的詳細(xì)解讀，希望這篇文章能夠指引你獲得更多的知識建議你將其保存下來。書籍可以讓我們靜心，讓我們平靜的看待各種事物，在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解。?透過讀后感體現(xiàn)您對書籍讀后的“獨(dú)門看法”。

悲慘世界讀后感(篇1)

一個周日的早晨，我來到靜謐的金陵圖書館，欲在滿屋的書香中找尋一本我神往已久的書。在外國文學(xué)區(qū)，我抽出了《悲慘世界》，來到潔凈的桌椅旁安靜的閱讀，在我的身邊坐著一位頭發(fā)花白的老者。

我沉浸在書的世界里，遇見了冉阿讓、沙威、米里哀主教，遇見了芳汀、珂賽特、馬呂斯和他的朋友們。那一段段瑰麗的故事，那一個個鮮活的生命，在黑暗的世界被熱情的文字描述著，不停撞擊著我的心靈讓我身體發(fā)緊熱淚盈眶!

我看見冉阿讓——一個伐木工的兒子，自小的孤兒為了養(yǎng)活幼小的侄子而去偷了面包，坐了19年的監(jiān)獄。又受到米里哀主教的感化，通過自己的努力成為市長，幫助了太多的人!他說米里哀主教是“天使”。我卻覺得他才是天使，是個傳奇!悲慘的命運(yùn)無法使這個堅毅的人倒下，而是讓他站的更高更穩(wěn)。所以在他最終離開時，我悲傷的無以言表!這時我身邊的老者告訴我：“腳步不能達(dá)到的地方，眼光可以到達(dá)，眼光不能到達(dá)的地方，精神可以飛到。冉阿讓有著比海洋比天空最寬闊的胸懷。你看在某個黑暗的地方，有個巨靈張開他巨大的雙翅，在等待著這個靈魂?！?/p>

沙威應(yīng)該是《悲慘世界》中最悲劇的人物。他一生只活在兩個詞語中——“警惕”和“監(jiān)視”。他一生都在做保衛(wèi)社會的人，并且做到他認(rèn)為的最好和最徹底。他應(yīng)該不是一個壞人，只是他堅持的是當(dāng)時那個黑暗社會的所謂“秩序”。他的良知被黑暗所蒙蔽，成了政府無情的工具。當(dāng)最后他和冉阿互助互救時，冉阿讓的原諒讓他驚愕，自己的原諒讓他害怕，他認(rèn)為找不到自己了!他認(rèn)為只有一個辦法可以拒絕明天，那就是死去。他的信仰崩塌了，他筆直的身體摔進(jìn)無邊的黑暗的塞納河中。這時我身邊的那個老者又告訴我：“釋放無限光明的是人心，制造無邊黑暗的也是人心。光明和黑暗交織著廝殺著，這就是我們?yōu)橹鞈俣秩f般無奈的人世間!”

貴族青年和他的朋友們舉行起義，他們想要改變這個黑暗的世界。可是革命失敗了，他們在那樣的年紀(jì)就死去了，多么遺憾啊。但那緊鎖的門窗，麻木又冷漠的觀望，裝睡的人們是無法聽見起義者在廣場上的呼喊的。革命先驅(qū)者被人們的遺棄讓我悲憤莫名!我身邊的老者卻對我說：“人的兩只耳朵，一只聽到上帝的聲音，一只聽到魔鬼的聲音。良心的覺醒是因為靈魂的偉大?！笔前。鞘撬麄兊男叛?，我仿佛聽見了他們內(nèi)心的吶喊：這個世界在黑暗過后必是光明!

我在圖書館里待了整整一天，感受著《悲慘世界》帶給我的矛盾與震撼，它在講述著主人公們的孤獨(dú)和困苦的同時，卻又時刻讓我感受到他們相互溫暖擁抱著度過黑夜。它表面上描寫著社會的黑暗，卻又在暗地里不斷播撒著愛的種子，訴說著愛的溫潤。它讓所有人在墮落中掙扎，卻又在掙扎中救贖，一切為了光明!

“嗯，小姑娘，你是對的!”身邊的老者微笑的看著我。“謝謝您，雨果爺爺!”我說。

悲慘世界讀后感(篇2)

讀完《悲慘世界》，我流淚了，為美麗、偉大的愛流淚。整個故事雖然是以金錢至上、人心冷漠的資本主義社會為背景，但愛的腳印卻無處不在。

冉阿讓有愛，所以拼命工作養(yǎng)活姐姐和她的七個孩子，所以會為了他們?nèi)ネ得姘?。但是他的愛不僅僅是對家人的愛，更多的是對社會、對他人的愛，是一種大愛。他當(dāng)了市長以后，常常接濟(jì)窮困的人，并為群眾創(chuàng)造了財富；他不顧自己喪失生命和身份被拆穿的危險，到馬車底下救人；他本可以永遠(yuǎn)隱瞞自己的真實(shí)身份，一直當(dāng)他的市長，但是為了還老人項馬迪的清白，他承認(rèn)了自己就是冉阿讓；芳汀因為誤會而侮辱了他，而他并不記恨，一直無條件地幫助可憐的芳汀，甚至在芳汀死后還一直無微不至地照顧她的女兒珂賽特；為了珂賽特的幸福，他涉險去救她的戀人馬呂斯；沙威被俘后，他本可以一槍打死沙威來報復(fù)，但他并沒有這么做，他寬恕了沙威，把他放走了……他的愛就像冰天雪地中的一團(tuán)火，為周圍的一切帶來光明與溫暖。一個與他毫無瓜葛的人，他都回幫到底，他的心是博大的、寬廣的。

而造就這樣一個冉阿讓的是卞汝福主教米里哀先生。米里哀先生是仁慈的化身，他愛著所有人，任何人向他求助，他都會幫助，他為鎮(zhèn)上的慈善事業(yè)做出了許多貢獻(xiàn)。冉阿讓出獄后，沒有人愿意收留他，而米里哀先生卻與他人不同，他收留了冉阿讓，并且十分關(guān)心他、照顧他。就算冉阿讓偷了他的銀燭臺，他也用一顆博愛的心寬恕了這一切。冉阿讓正是因為被他的寬容和善良感動，才像他一樣把愛播灑在人間。米里哀先生的愛不僅僅是改變了冉阿讓一個人的人生，更是由改變?nèi)桨⒆屢粋€人的人生而造福了許多人。

芳汀的愛很單純，只是一個母親對女兒的愛，但卻同樣令人感動。她為了女兒，一個人在外面努力賺錢，因為她心中有一個信念：只要攢夠錢，就可以把女兒接回自己身邊，讓她過上好日子。每次無恥的德納第夫婦以珂賽特需要錢為理由向她要錢時，她總會想盡一切辦法籌錢，甚至賣掉了自己的頭發(fā)和門牙，一個女人做出這樣的犧牲，需要多大的勇氣??！但是對女兒的愛讓她有勇氣，為了女兒，即使再辛苦，她的心里也很快樂。

看到如此震撼人心的愛，再看看德納第夫婦和沙威，反差竟如此之大。

德納第夫婦的靈魂已經(jīng)被金錢完全腐蝕了，不要說愛，他們連做人最起碼的良知都沒有了。為了錢，他們可以一次又一次地說謊而不臉紅，殘忍地對待只有六、七歲的珂賽特，甚至可以弄傷自己的親生女兒來博得別人的同情，愛與良知在他們眼中只是不值錢的垃圾。

沙威是個鐵面無私的警察，他有原則、不被金錢利誘。他與德納第夫婦相比，還有良知，但他的心中沒有愛，當(dāng)他面對芳汀的苦苦哀求時，不僅無動于衷，而且毫不留情的把她關(guān)金了監(jiān)獄，甚至從未動過幫幫她的念頭。一個人如果沒有愛，還會是一個完整的人嗎？

作者雨果表達(dá)了自己對社會充滿愛的渴望，社會應(yīng)該是充滿愛與溫暖的，人與人之間應(yīng)該是互相關(guān)心和幫助的。他用自己的筆在人們心中豎起了一座座愛的里程碑，因為有愛的世界才會是一個美好的世界！

悲慘世界讀后感(篇3)

從法國浪漫主義作家雨果的作品中，我們看到了一個偉人，一段非凡的經(jīng)歷。

冉阿讓是一個純樸的園藝工人，但由于不忍心看到自己的外甥忍饑挨餓，到街上的面包店里偷了一塊面包，成了苦役犯，幾次逃跑而被加刑，過了19年非人的生活。重新過上新生獲得冉阿讓以為自己重新獲得了自由，但他從社會上出來后卻受到了歧視。當(dāng)他想報復(fù)社會時，米里哀主教把他當(dāng)作兄弟對待，敦促他做一個正直的人，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。

在米里哀主教感人的講話中，冉阿讓重拾信心，來到蒙特利，改名為馬德蘭，革新寶石生產(chǎn)工藝，開了一家工廠，成了富人。冉阿讓發(fā)財時，經(jīng)常幫助窮人。他冒著生命危險去救被馬車壓死的福里斯特·斯旺，并安排他在巴黎一所修道院做園丁。芳汀，一個在工廠工作的女工，掉進(jìn)了塵土里。后來，她因病去世，留下了孤兒珂賽特，寄養(yǎng)在客棧老板德納第的家里。她受了很多苦。她死前希望冉阿讓能幫助她撫養(yǎng)珂賽特。

可恪盡職守的沙威探長，他總覺得馬德蘭是一名逃犯，所以一直與馬德蘭作對，后來經(jīng)警方查證，認(rèn)為一名輕罪犯才是冉阿讓，沙威正式向冉阿讓說明事實(shí)并道歉，馬德蘭聽說這個消息后，為人正直的他不想讓別人替自己頂罪，于是便向法官自首，被判無期徒刑。他在土倫受了很多苦，救了一個水手后跳進(jìn)海里逃跑。逃跑后，他來到德納第家，救了可憐的珂賽特，到巴黎租了一所房子。

可就在他們安定下來后，沙威又到處追捕他，冉阿讓由于不想讓珂賽特再次流落市井當(dāng)中，便帶著珂賽特翻過死胡同的墻，來到了女修道院的園子，遇上了在那里當(dāng)園丁的福勒斯旺，就以福勒斯旺的弟弟的名義住下，珂賽特在寄宿學(xué)校讀書。后來，冉阿讓不想珂賽特做修女，就搬到普魯梅洛去了。他們經(jīng)常去盧森堡公園散步，邂逅大學(xué)生馬利尤斯。

馬呂斯的父親跟隨拿破侖參加滑鐵盧戰(zhàn)役。他受了重傷，德納第中士把他救了出來。臨死前，他告訴馬呂斯要報答他的恩人。與此同時，馬利尤斯與珂賽特相戀了。

冉阿讓經(jīng)常幫助窮人。這次，他要幫助馬呂斯的鄰居德納第。德納第卻向冉阿讓勒索二十萬法郎，招來匪徒殺了他。馬利尤斯報了警，內(nèi)心卻十分矛盾：害人者是父親的救命恩人，而被害者是自己心愛的人的父親，他沒有按照約定鳴槍通知警察。

幸好，沙威及時趕到，制止了謀殺，逮捕了德納第。可冉阿讓卻再次機(jī)智地逃脫了。

1832年6月，馬呂斯和他的同學(xué)一起參加了巴黎人民反抗七月王朝的起義。冉阿讓覺得法國不安全，就想帶珂賽特去英國，以免被警察追捕。但當(dāng)他讀到馬呂斯寫給珂賽特的信時，他毅然留下來，到街壘去戰(zhàn)斗。

這時，沙威混進(jìn)街壘里去刺探情報，被起義者俘虜，當(dāng)起義者決定處死他時，冉阿讓自告奮勇地說把他帶到外邊處死，可冉阿讓到了外邊卻放了沙威，讓沙威頗為感動。當(dāng)冉阿讓放了沙威后，發(fā)現(xiàn)馬利尤斯身負(fù)重傷，背著馬利尤斯在巴黎下水道里艱難地前進(jìn)，偏偏碰到了逃走了的德納第，德納第看見了，以為冉阿讓殺人越貨，以交換下水道的鑰匙來獲取他認(rèn)為冉阿讓殺人越來的貨。冉阿讓走出下水道后，再次與沙威狹路相逢，冉阿讓答應(yīng)把馬利尤斯送回家之后，就到警局。

沙威放走了冉阿讓，但良心和責(zé)任的矛盾無法消除，只好投河自盡。

馬呂斯和珂賽特之間純粹的愛情不是建立在家庭和金錢的基礎(chǔ)上的，所以他們決定在馬呂斯受傷后結(jié)婚。冉阿讓看見珂賽特得到了幸福，便放心地把自己的58萬存款給了珂賽特，自己僅留下500法郎。他不想連累小夫妻倆，寧愿犧牲自己，搬到外邊去住，身體一天一天地垮下去。

這時，德納第想勒索馬呂斯，說他看見冉阿讓背著一個涉嫌殺人的人走下排水溝。從這告發(fā)中，馬利尤斯得知冉阿讓就是自己的救命恩人，決心要把他接來一起住，可這時的冉啊讓已到了彌留之際，他倆跪在病人的病榻前，握住冉阿讓的手，看著這位平凡而偉大的人安詳?shù)仉x開人間。

這本書中，我最喜歡冉阿讓這個人物。他是一個勤勞、誠實(shí)、豁達(dá)、樂于助人、以德報怨、品德高尚、受苦受難、受迫害、受歧視的受壓迫人民形象。第二個受歡迎的是米里哀主教，因為他很寬容。冉阿讓偷了家里最珍貴的銀燭臺后，他還是很寬容地原諒了冉阿讓，勸他做個義人，把銀燭臺給了他。

可以說，冉阿讓并不是因為他而報復(fù)社會，而是以良好的態(tài)度面對生活和社會。像他一樣，我們應(yīng)該學(xué)會寬容、胸懷寬廣、包容。三是喜歡沙威，沙威雖然老跟冉阿讓過不去，可這是他的職責(zé)，他恪盡職守是分內(nèi)的事情，但他也不是完全沒人性，在不能解決職務(wù)和良心的抉擇的時候，他決定犧牲自己，成全冉阿讓。

因為他知道，只要他還活著，而冉阿讓一天沒死，他就必須逮捕他。在書中，有一個令人頗為可恨的人物，那就是德納第。德納第把珂賽特當(dāng)女傭一樣使喚，沒有一點(diǎn)憐憫之心，而是一味地把她當(dāng)狗一樣看待，想想，那才是多大的孩子呀！

這是對一個孩子多么殘酷的摧殘呀！而且，為了自己的利益，竟勒索冉阿讓不止，還死抓著冉阿讓的“尾巴”，來敲詐馬利尤斯?？晌覀冊谠鲪核耐瑫r，有沒有想過他為什么會這么做？

首先，他勒索冉阿讓，是因為他實(shí)在太貧困了，而又找不到好的賺錢方法，只能去干壞事。這反映出當(dāng)時的社會窮人是根本就沒有立足之地，只有富人，才能隨心所欲地在社會中生存。而且當(dāng)時的社會對社會底層的人抱有嚴(yán)重的歧視，根本就不給這些人生存的機(jī)會。

我們現(xiàn)在再回到故事的開頭，冉阿讓為了不讓外甥們?nèi)甜嚢ゐI，偷了一塊面包，而被判了5年的苦役犯，想想，苦役犯意味著什么，意味著失去自由，飽受歧視。再想想，一塊面包要付出5年的苦役嗎？從這可以看出，當(dāng)時的社會的法制是不公的！

再試想一下，如果一個衣著華麗的人隨手拿一塊面包，站在那里品嘗面包，面包店的老板會十分兇惡地喊著捉賊嗎？他一定是百般討好這位衣著華麗的人，希望他能在他的面包店買面包的。還有一個事例可以說明當(dāng)時社會的黑暗：

當(dāng)冉阿讓到德納第家救小珂賽特時，衣著樸素的冉阿讓走進(jìn)客店時，德納第夫婦對他十分不客氣，什么東西都把最差的給他?？僧?dāng)冉阿讓拿出大把鈔票時，德納第立刻換了一個人似的，對冉阿讓必恭必敬，和顏悅色的，起初對小珂賽特十分兇惡，這時卻變得對她比對親生女兒還好。這些都充分地說明當(dāng)時的社會窮人是永遠(yuǎn)被社會看不起的，而只有富人才有人格。

我們再說說馬利尤斯與珂賽特的愛情，他們的愛情是十分純真的，沒有建立在門第與金錢上，可以說是幸福的。他們都深愛著對方，我們可以從馬利尤斯去街壘戰(zhàn)斗中可以看出。為什么這么說呢？

因為當(dāng)時馬利尤斯知道珂賽特要離開法國時，十分傷心，因為他是個窮光蛋，離開巴黎，其他的地方都沒法去，更別說英國了，一想到他從此再也見不到珂賽特，他便覺得不如去死了算了，于是他便決定去街壘參加戰(zhàn)斗，希望死得英勇些。而珂賽特呢？她為了不讓冉阿讓知道，但是，又不忍心將馬利尤斯置之不理，于是，她還是匆匆忙忙地寫了自己的新地址托人給馬利尤斯。

可見他們是彼此真心相愛的。在這里，還有一小段愛情故事，也讓人頗為感動。那就是愛潘妮（德納第的大女兒）對馬利尤斯的愛戀。

可以說愛潘妮的愛是無私與偉大的，她知道馬利尤斯不愛她時，起初想拆散他和珂賽特的，可后來，她喬裝成男人混進(jìn)街壘戰(zhàn)斗時，見馬利尤斯有生命危險，便勇敢地替她心愛的人擋了一槍，并在臨死決定成全他的珂賽特，把珂賽特匆忙塞給她的信給了馬利尤斯。可見，為了心愛的人連生命都可以付出，并且希望他能夠幸福，這樣的愛不偉大嗎？

一本《悲慘世界》，讓我領(lǐng)略到不同的偉大：冉阿讓人格的偉大；沙威對待良心與職責(zé)的偉大；米里哀主教寬容的偉大；愛潘妮對待愛情的偉大。我相信，這些人的靈魂比起當(dāng)時社會許多人的靈魂都要偉大！

今天的人們也不得不仰視這樣的偉大！

悲慘世界讀后感(篇4)

贊歌希望

黃昏我想給世界留下的是希望。

一次上課，老師問，在一艘沉沒的船上，有一群人，你會先救下列哪一個？當(dāng)學(xué)生們還在為幸存者挑選精英時，我選擇了孕婦、兒童和學(xué)生。同學(xué)問我為什么，我說“市長沒了還會有新的市長，律師沒了，還會有新的律師，我選擇他們，我只想為著個世界留下一些未知和希望吧。

”這也是《悲慘世界》給我留下的。

是什么讓冉阿讓重獲新生？是什么讓他堅持著自己？是什么讓他承諾到生命的最后一刻？

這是怎樣的世界，一個人，為了自己將餓死的外甥，偷了面包卻沒能得到原諒。世間給冉阿讓的只剩下仇恨，就這樣用自己的勞苦，終于換回了自由。等待他的，依然是漫漫的長夜。

沒有生機(jī)的夜，沒有溫暖的......

希望，你的名字叫寬恕

“偷了？不，是我給他的，貴賓。你忘了兩個最重要的燭臺。”簡單的一句謊言，讓冉阿讓看見的是久違的希望。

在這無邊無際的黑夜中，它成了那一縷光明，這是已經(jīng)對世界絕望的人心中那支撐他走下去的希望。沒有這句簡單的話，冉阿讓會怎樣？沒有寬恕那冉阿讓又會是誰？

24601？

寬恕是一種勇氣，這是對自己的解放，這是對自己的寬恕；寬恕，這是多少理解，它會讓人淚流滿面，感動的只有一句寬恕。此刻人成了天地間最美的。互相比較心意的人，就是活在希望中的人；懂的寬恕的人，就是希望祝福的人。

寬恕，這是主教給他的禮物。寬恕，這同樣是我們給他們的禮物?；蛟S，就是我們的一次寬恕，或許，就是一個不經(jīng)意間的眼神，但是它在那些人的眼里叫做希望。

當(dāng)現(xiàn)在浮躁的人們要是能多點(diǎn)寬恕又會是什么樣子？我無法想象有多少像冉阿讓一樣的孩子曾經(jīng)在這樣的十字路口徘徊，他們就站在我們面前，就像這句話，或是一個簡單的眼神和微笑?？傊?，這些是最簡單為我，卻又是最珍惜為他們的事物。

在于我們叫做，寬??；在于他們叫做希望。又會有一天，在于我們也會叫希望。

希望，你的名字叫責(zé)任

“那個冉阿讓在巴黎受審，那現(xiàn)在的我是誰？我有自己的名字，我叫冉阿讓”

因為持著那份寬恕，冉阿讓獲得了新生。擦掉他的名字后，就像看著另一個人一樣，他變得很奇怪。冉阿讓死去，馬德蘭市長新生。

就是那份寬恕，化名馬德蘭的冉阿讓成了保護(hù)別人的人，從被寬恕者成了寬恕別人的人，那做到了，但那又怎么樣呢？做得再好那只能是馬德蘭。

直到那天，得知了自己的替死鬼正在為自己進(jìn)入地獄，他拒絕了。因為自己的一份責(zé)任，自己有著一個與生俱來的責(zé)任，那就是好好地做好自己，但是這么多年來卻在努力地扮演著別人。我也有這個責(zé)任，那就是承擔(dān)我自己的過錯。

即使法律是不公的。

我不禁想到蘇格拉底，他們都有維護(hù)正義的責(zé)任，即使正義是不公正的。

當(dāng)看見的是現(xiàn)在人們是不斷為了自己而去找尋華麗的借口，難道我們就不能好好地問一聲“我是誰？”也許是不公正的，至少責(zé)任成了我們走下去的希望。我們都有著與生俱來的責(zé)任----做好自己。

“芳汀，你將逝去但我還將繼續(xù)，繼續(xù)你的責(zé)任，為了珂賽特?！睕]錯，這是冉阿讓最大的錯，這件事對他的懲罰是最殘酷的。因為自己的一時疏忽，自己工廠的女工被人排擠，被監(jiān)工掃地出門。

芳汀在那個誤會和歧視中，為了自己的女兒，甘愿墮落。上帝啊，可憐我的女兒吧，她有什么錯？她只是個孩子，請把這些痛苦留給我。

我只想讓她活著，我想帶走我所有的東西，我只想要我的珂賽特。

這遠(yuǎn)比那為了一塊面包受的19年牢獄要來得更難受。我本該為我的過錯下地獄，但現(xiàn)在我有了更大的罪，沒有我，那女孩怎么活下去？我有了一份更大的責(zé)任，那是我要求做的。

無論如何，我也要將她找到。芳汀，這是我答應(yīng)你的。

為了沒有語言的承諾，他可以付出一切直到生命的盡頭。即使是界不斷輪回，在煉獄和地獄之間掙扎。就是那份無名的責(zé)任，讓自己明白了自己的意義，當(dāng)希望的光束又一次投向了自己，新的征程又將起航。

在這里，希望叫做責(zé)任。正是這種無名的責(zé)任，點(diǎn)燃了希望之火。在黑暗中，人們可以看到路，看到自己的樣子，再也逃不掉自己。為了這個希望，熟睡的人們最終會結(jié)束噩夢，重新站起來。

希望，你的名字叫孩子

我本該回去贖罪的，但一切都變了。因為你----珂賽特，我的孩子。我曾經(jīng)孤獨(dú)，但現(xiàn)在我有了靈魂。你點(diǎn)燃了本該讓我下地獄的絕望?，F(xiàn)在我有你了。

在黑暗的森林里，我似乎看到了美麗的精靈。我從獄中逃出來為的就是你，現(xiàn)在你就在我的面前，這種感覺無法言表，可能是害怕了孤獨(dú)，我知道了現(xiàn)在你是我的孩子，現(xiàn)在我要帶你走，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我將要把我最好的，都給你，我的孩子。

這就是感覺，那是我的孩子，只是看到她我很開心，這是我的希望。我不再向那該死的法律低頭，我的生命不再是我自己的，新的光照進(jìn)我的心，我再也無法忍受分離的痛苦。

每一位母親在忍受著難以忍受的痛苦時，怎么能抱怨她的孩子呢。他們將產(chǎn)生這種希望，無論他們要承受多少，因為這是希望。還有比自己的孩子更好的理由走下去嗎？

當(dāng)現(xiàn)在人，冷漠了孩子。孤獨(dú)時的呼喚多么無力，蒼白。當(dāng)時去孩子那份絕望，是希望埋葬的地方。

孩子是什么？是母親的心頭肉，是家庭的主心骨，是家人的呵護(hù)對象，是我們?nèi)w人類之希望。他讓孤獨(dú)的人不再孤獨(dú)，他讓希望變成希望，他用未知點(diǎn)亮了我們所有的努力，在孩子們不知道的那種，在孩子們眼中

就像孩子在父母的眼里永遠(yuǎn)是孩子，是他們永遠(yuǎn)的希望。

所以，在拋棄一切之后，我愿將最后的一絲存留，交給希望。

希望，你的名字叫未來

紅，人民的怒血沸騰；黑，過往的黑色時代；紅，迎來曙光的世界；黑，終于結(jié)束的長夜。

當(dāng)伏爾泰離世而去時，他給世人留下的是未來的希望。當(dāng)冉阿讓在彌留之際的時候，他看見的是怎樣的世界？人民在廣場上高歌，勝利的旗幟與法蘭西同在。

在這個浪漫的國度里，他們將革命的藝術(shù)演繹得淋漓盡致。這就是法蘭西的未來，這是法蘭西的希望。在冉阿讓的一生里，讓他最痛苦的并不是自己，多少人與他一樣為這般黑色的世界所奴役，可是他的一生都在逃避，逃避著荒謬的正義，自己的未來沒有辦法面對，只是逃避。

就像這樣，憤怒的人們再也無法忍受，就像這樣，法蘭西的怒吼回蕩在天空，這是所有人的未來，他們無法在面對沒有未來的世界。他們?yōu)榱诉@最后一點(diǎn)的希望——那個未來。

這是怎樣的壯舉額，這又將怎樣去哀歌？戰(zhàn)士們哪有想過自己，他們只是為了......

未知是多么的美麗，未來你被我贊美成希望，只要你還沒有到來，你將會是我們前進(jìn)的方向。

黎明當(dāng)潘多拉魔盒被打開，所有的罪惡就此來到人間。盒子里最后一樣?xùn)|西被人類拾起，高舉這希望的火焰，開始了，人類的時代。神話故事里的寓意，正是希望在于人來說的意義。

當(dāng)自己輾轉(zhuǎn)在各種階級，當(dāng)過貴族也當(dāng)過奴隸。雨果將自己的一生奉獻(xiàn)給了文學(xué)，又將自己的靈魂留在了法蘭西，那塊神圣的地方，與他同在的先賢們。曾經(jīng)多少次懷疑過自己，自己到底應(yīng)該在**？

回想自己的過去

我曾是社會的上層，在為自己的國王服務(wù)。我又曾做過流放者，在夾縫里生存，但是就是在這樣的世界里，我依然在行走。享受著浮華的生活，卻知道這不是我所要的，這是在火山口上的須臾。

有紅酒，有權(quán)力，有美女，有金錢，但是我為什么不能將我的靈魂留下來。因為我看見了，希望就在前方。我無法在面對自己祖國一片黑暗下還能悠閑地享受陽光。

所以我決定了，為了那個希望，維克多雨果這個名字要與我的文字一同永在。

曙光多么相像？浮躁的世界總是消失不了。

如行尸走肉般，在禁錮著的生活里，多少人在掙扎。像冉阿讓一樣，人們在不停地犯著錯，但是又有多少人能像他那樣為了一個又一個希望，從迷茫中找到自己，到最后可以告訴自己“我叫冉阿讓?！鄙羁梢远帱c(diǎn)苦難，也可以多點(diǎn)不公，但是要讓我們一路走下去在尋找自己，必須要有希望。

放眼周邊的人們，滿世界地要找尋自己，就活像個無頭蒼蠅。沒有期望，失去理想。支撐人們走下去的，只是潛意識里的一絲需求了。

看吧，他們也會轉(zhuǎn)變的。等到他們不因失誤而被無情的責(zé)備，等到他們被一聲問候所驚醒，等到他們知道了自己的名字，等到他們抱起自己的孩子，等他們朝著未來邁著步子。

請讓我們與這樣的人生說再見吧，就像冉阿讓一樣，重新活過來，重新讓別人知道自己的名字。我們得以前行，那就贊頌?zāi)切┳屛覀兦靶械南Ｍ伞?/p>

當(dāng)所有的人都沉入了大海，孩子們帶回來的是一船人的希望，這世間因為此而變得如此溫暖。令人向往卻在你我身邊，觸而即逝卻又出現(xiàn)在面前。愿我的心也能隨著冉阿讓一起去那個天堂，讓我也去觸摸那些唯美的圣光，當(dāng)看見珂賽特依偎在芳汀的懷中，不見了沙威鐵血冷面的模樣。

閉上眼睛，我在看著我的未來，滿滿的希望。

悲慘世界讀后感(篇5)

國內(nèi)外有很多引人注目的愛情小說，平淡而無奇的或爛漫而轟轟轟烈烈的。可《簡愛》是我最愛的一本。它不僅講述了一段破格的愛情故事，更是一個女孩堅強(qiáng)的成長，信念的延續(xù)。

這本書的作者夏洛蒂和主人公簡一樣，小時候過著艱辛的日子，她的家庭經(jīng)濟(jì)困頓，多災(zāi)多難，她所生活的環(huán)境，毫無疑問的給她的小說打上了可見的'烙印。她也曾堅強(qiáng)地在做自己想做的事情，不顧社會當(dāng)時的約束。也許正是她也是一個包含希望的女人，她的小說里即給予了簡磨練，也同時給予了簡運(yùn)氣。我想這也是這本小說讀起來真實(shí)卻不乏浪漫的原因吧！

簡是一個出身卑微，生活道路曲折，卻始終不丟自己內(nèi)心獨(dú)立人格，追求和自由的堅強(qiáng)女子，無論如何，她都沒有向生活低頭。

她的童年活在了他人的屋檐之下，收到了心理上的折磨，但這一切并沒有使小小的簡屈服，相反，她做出了令心懷不善的人害怕的反抗。從那時期，作者便為下文中簡做的很多事情埋下了在世人看來倔強(qiáng)的選擇的伏筆。

之后，她被往玩寄宿學(xué)校，那是另外一個令她心中信念強(qiáng)大起來的地方。前期，在她被困難幾番折磨的時候，遇到了她的第一個好朋友。這里的轉(zhuǎn)折處作者處理的并沒有很生硬，好像是這個給予她心靈慰藉的人就該此刻出現(xiàn)，給予她內(nèi)心力量，讓讀者在這里讀出新生的希望。于是她振作起來，敢于和環(huán)境作斗爭，而此時她的努力，也被作者埋下了伏筆，對她的未來產(chǎn)生了不小的改變，這也是她遇到她心愛的男主人羅切斯特先生的契機(jī)。

在對待愛情問題上，她理智而又瘋狂。對待在她苦難之時，幫助他的表兄圣約翰的理智的不適合她內(nèi)心浪漫情懷和堅強(qiáng)的自尊心的求愛時，他選擇了拒絕。即使是在對待羅切斯特時，她始終像是戰(zhàn)士般地捍衛(wèi)貧窮卻高貴的靈魂和信念的尊嚴(yán)。她并沒有被愛情徹底沖昏了頭腦，這是她的理智。而多年以后，她帶著不少的遺產(chǎn)有獨(dú)立地回到她的家，羅切斯特的莊園時，回到自己的愛人身邊時，她看到了自己身已殘廢的老主人，她并沒有離開，而是不求回報地以一種深刻的愛來面對他，溫暖她生命中的“火神”。

信念，不僅是表現(xiàn)在對待命運(yùn)的玩弄上，也同樣表現(xiàn)在對待自己的愛情上。這樣一顆追求自由，平等和關(guān)于尊嚴(yán)和愛情的心所承載著的信念，值得每一個人在漫漫人生路上品味，學(xué)習(xí)，或是簡單點(diǎn)，享受。

悲慘世界讀后感(篇6)

大家都明白世界著名大文豪維克多·雨果的代表作的之一便是這一本《悲慘世界》。周末，我開始閱讀起這本動人心魄、感人至深的世界名著——《悲慘世界》

故事講述了主人公冉阿讓為了不讓姐姐的孩子餓死而偷了一塊面包，被判了五年徒刑，又因為四次越獄增加到十九年。當(dāng)他一無所有的走上社會卻發(fā)現(xiàn)自我衣食無著時，一位主教感化了他，讓他決心洗心革面，重新做人，最終當(dāng)上了市長，一名大富翁，樂善好施，做了許多善事。還曾為了不嫁禍于人上法庭承認(rèn)自我的真實(shí)姓名。他舍已救人，在槍林彈雨中救助了他的“女婿”，最終卻在孤寂中走向死亡。

想想我們的生活，和這些人比起來，算是多么的完美?。∥覀冊驗橄氲玫絽s得不到而哭泣，也曾會因為想做什么卻不能做而難過，但看看這本書中的冉阿讓、芳汀、“百靈鳥”珂賽特……我們曾受過的所謂的“傷”都算得上什么？此刻有許多人，包括我們都是獨(dú)生子女、父母的掌上明珠，總是會覺得什么都該是自我的，不應(yīng)當(dāng)受到委屈，所有人都應(yīng)當(dāng)聽自我的，按照自我的心意去辦，都不曾站在別人的立場想過，但這樣的我們長大后，改怎樣去融入社會呢？所以，請大家從小做起，試著盡自我最大的力量幫忙需要幫忙的人，對生活堅持進(jìn)取的態(tài)度，進(jìn)取地應(yīng)對一切挫折，不要畏懼。同時，我期望大家要珍惜此刻的生活，并懂得感恩，感恩這個世界、感恩這個國家、感恩這個社會、感恩在我們身邊不離不棄，愛我們的人……

我只想說，人是不分貴賤的，要堅持一顆真、善、美的心靈，這個世界就會變得無比完美。

悲慘世界讀后感(篇7)

這本書是法國著名作家維克多雨果寫的。主要反映了當(dāng)時法國人民生活的辛酸和法國大革命的壯麗。

這本書的主人公冉阿讓很打動我。從一個苦役犯到一個市長再到一個優(yōu)雅的紳士，一切都源于他的善良。他冒著再次入獄的危險站了起來，救出了老人；當(dāng)他因為有人長得像他而被捕時，他在法庭上勇敢地承認(rèn)了自己的身份；當(dāng)他的敵人面臨死亡時，他選擇了拯救他的敵人。

看完這本書，心情久久不能平靜。什么能讓一個人放棄一切，去做別人做不到的事？是善良，只有擁有一顆善良的心，才能讓一個壞人在社會不公的競爭和靈魂的激烈斗爭中完成由惡到善的轉(zhuǎn)變。

冉阿讓的真、善、美可以從德納第夫婦貪婪、自私和吝嗇的臉上反映出來。同時，我也為冉阿讓感到委屈。為什么壞人不能變成好人做好事？更何況在監(jiān)獄里呆了幾年，他的靈魂已經(jīng)被領(lǐng)導(dǎo)清洗干凈了，這就意味著冉阿讓可以重新做人了。但是警官沙威堅信壞人只能做壞事。他相信他所維護(hù)的社會秩序和法律。當(dāng)他親眼看到冉阿讓是多么善良時，他最終選擇了跳進(jìn)河里自殺，結(jié)束了自己充滿殉難的一生。真是可悲又可悲！

我堅信善良的力量是巨大的。它能讓你的心更堅定更強(qiáng)大，它能讓世界變得更美好！

悲慘世界讀后感(篇8)

巴黎的夜，雨果輕輕寫下一個故事；長沙的雨，我再一次讀起這個故事。它是強(qiáng)烈的，深刻的，沉默的。像無夢的睡眠，像無雨的夏日，像無雪的冬天。

冉阿讓是少有的，讓我這樣淚點(diǎn)極高的人感動了的人物。我想借一句泰戈爾的話送給他，如果他能收到的話——“我想我將為你憂傷，還將用金色的詩歌鑄成你的形象，供養(yǎng)在我心里?！?/p>

冉阿讓，你寂寞么？在那暗無天日的地方呆了十九年，在無人知曉的情形下過了十九年，在冷清靜寂的房間里老去，你一定是寂寞的吧。那么長那么苦那么累的生活沒有磨滅掉你的希望，你卻在后來的富足幸福的勝利里那樣快的老去。打倒你的，是寂寞吧。是親人不理解的寂寞，是沒有了對手的寂寞，是深深藏匿在心底里的寂寞，是歷盡滄桑無所求的寂寞——真正催人老的不是無情的歲月，而是吞噬人靈魂的寂寞。你有這樣多的值得任何偉大的人歌頌的善良與胸懷，但是我只想說，我心疼你的寂寞。與世界不同的人，必定是孤獨(dú)的，因為高尚而孤獨(dú)，因為孤獨(dú)而更加高尚。

作為冉阿讓的故事背景，雨果用精細(xì)的筆觸描繪了一個龐大的復(fù)雜的黑暗的社會，并借卞福汝主教之口將腐朽的一面嘲笑的淋漓盡致。他說，“人的智慧確實(shí)了不得，講虛榮連墳?zāi)挂膊环胚^?！薄吧系郯芽諝饬艚o人，法律卻讓人出錢買空氣。我不想指責(zé)法律，但我要頌揚(yáng)上帝?！薄霸诰竦难劬磥恚诵谋热魏蔚胤蕉几Ｄ?，也更黑暗：精神的眼睛所注視著的任何東西，也沒有人心這樣可怕，這樣復(fù)雜，這樣神秘，這樣無邊無際?！比桨⒆尞吷欧畹囊彩侵鹘痰囊痪湓挘骸澳x開那個痛苦的地方，如果對人懷著仇恨和激憤的念頭，那么您是值得可憐的；如果懷著慈善，溫良而和平的念頭，那么您就勝過我們?nèi)魏稳??！?/p>

我敬仰冉阿讓，敬仰卞福汝主教，更敬仰雨果—這樣一位文學(xué)巨匠，是他讓我知道，人，或許被誤解被欺侮被追捧被追殺，或許犯過錯傷過人，或許背著洗不掉的污點(diǎn)，但是有一樣?xùn)|西是不滅的，那就是靈魂。

主教救贖了冉阿讓的靈魂，冉阿讓救贖了呂馬斯的靈魂，雨果救贖了這個世界的很多靈魂。而他的靈魂，也必將在天堂以慈愛仁厚的目光注視著或善或惡或丑的人們，他的善良正直的心，也必將安靜的放著濯凈心靈的光芒，經(jīng)世不息。

悲慘世界讀后感(篇9)

《悲慘世界》這本書讀完以后，整個人陷進(jìn)一種難以言明的感動，我被主人公冉阿讓的偉大精神所感動。

冉阿讓作為主人公，他有十分曲折的經(jīng)歷：首先是渾渾噩噩的流浪，有功成名就市長的時候，有被追殺的逃亡時期，有隱居的時期。他是個普通人，因為家人的**而偷了一個面包。他被監(jiān)禁了九年。他是無辜的，但多年來他被殘酷的現(xiàn)實(shí)所毀滅。他被殘的監(jiān)獄生活使他變成了野獸，失去了人性。

后來他越獄了。他穿著破破爛爛的衣服走在街上所有人都避著他視他為細(xì)菌了他。那天晚上他住在尼迪主教的家里。他想殺了奈迪主教只是為了偷他的銀燭臺和盤子。

但是主教寬恕了他。放了他走。后來，他成為一個城市的市長，受到人民的尊敬。

他也為公眾做出了很多貢獻(xiàn)，但沙威拒絕讓他走。成為市長的冉阿讓被稱作馬德蘭先生。他為人非常正直仁愛。

他就落魄在女人的芳汀，最后收留了她的孤女柯塞特，最后都做著正義的事，對于這點(diǎn)，我非常尊重。一個人能把自己的利益奉獻(xiàn)給別人真是太好了。從一個犯人到一個讓人尊重而且善良的人能為別人服務(wù)的人，冉阿讓做到了這種轉(zhuǎn)變。

這體現(xiàn)一種人文精神，是對人道德的歌頌。然而這部世界名著，他卻可以把世界中人性的各種改變盡收眼前，讓我不得不驚嘆人性的微妙，更讓我為雨果這位文學(xué)巨匠寫上佩服二字。

我不得不感嘆當(dāng)時階級社會對窮人的殘酷；我也感嘆人們欺騙你我的陰險；作者雨果把法國底層人民的苦難歸結(jié)為依法進(jìn)行的社會壓迫。整部**的目的是揭露使是揭成為地獄的社會壓迫。

悲慘世界讀后感(篇10)

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑落在大地時，我合上一本厚厚的大書，深吸了一口氣，平復(fù)下悲傷而又激動的心情后，便將它鄭重的放在了書桌的一角，用崇敬的目光看了五秒鐘后，便起身離開了書桌，這本書說出了苦難人民的心聲——《悲慘世界》。

《悲慘世界》顧名思義，意思就是指悲慘的世界，而這卻又是指當(dāng)時苦難民眾那艱苦的生活，受盡屈辱，被迫反抗政府，鬧起了革命。這部曠世之作是由當(dāng)時偉大的法國小說家雨果寫成的，他生于1802年，死于1885年，在這個世界上僅活了83年，可這部曠世之作可謂用了他半生心血，用了33年之久。這是雨果創(chuàng)作歷史中的第一次，也是唯一一次?！侗瘧K世界》可以稱作為人類苦難的“百科全書”。在讀這本書的時候，總會覺得自己的心頭有種莫名的壓迫感，也不知是為什么。

全書有五個主要人物，也有許多代表性人物，例如：因十分饑餓去偷面包而成為苦役犯的冉阿讓，因十分貧窮而淪落為娼妓的芳訂、因年老而無法維持生計的馬伯夫。可這些全都是那弱肉強(qiáng)食的社會所造成的，只有成功者才可以在這個社會站穩(wěn)腳跟，享受榮華富貴，而那些所謂的“失敗者”，卻只能流落在巴黎的街頭，有的被逼無奈，做起了一些不正當(dāng)?shù)氖虑椋蛇@又能怪誰，要怪也只能那不近人情的社會。、

書中冉阿讓受到迪涅主教的教化后，深有感觸，決心洗心革面，想要讓自己受到上帝的寬恕，他通過自身的努力，終于，變成了鼎鼎有名的企業(yè)家。讀到這兒，我又被這樣一個勵志的故事所打動，雖然有許多困難和挫折發(fā)生在我們身上，但是，比起苦役犯變成企業(yè)家，我們的困難完全是九牛一毛，不值一提，只要我們肯吃苦，不斷地向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，就一定能成功！

讀了這本書，我的思緒千變?nèi)f化，這部書寫實(shí)而爛漫，總能恰到好處的去批評這個社會，呼吁人們多去幫助貧困之人，給他們送去關(guān)愛，讓他們知道，這個社會并沒有拋棄他們?！侗瘧K世界》作為文學(xué)巨著中的一個豐碑，在世界文學(xué)寶庫有著不可爭議的不朽地位。

悲慘世界讀后感(篇11)

世界名著《悲慘世界》，作者法國雨果。

**巧妙的布局，扣人心弦的情節(jié)，跌宕起伏，聯(lián)系緊密，邏輯性強(qiáng)。劇情催人淚下，故事的結(jié)尾，揭露了謎底，對讀者的心情可以有少許的彌補(bǔ)與安慰。

人物的心理描寫細(xì)膩，刻畫了一個個性鮮明的人。人物關(guān)系復(fù)雜，人與人之間的矛盾與信任并存，讀者的心也隨之跳動。

環(huán)境描寫與情節(jié)相輔相成，很好地襯托了故事的發(fā)展，為設(shè)置懸念埋下了伏筆。

動作描寫到位，對人物的情緒、人物和故事的發(fā)展起著同步的作用。它刻畫了人物的正負(fù)形象，為情節(jié)的發(fā)展指明了終點(diǎn)，升華了情節(jié)的跨躍式發(fā)展。

主角冉阿讓命運(yùn)多舛。他終生背負(fù)著苦役罪。他的命運(yùn)貫穿整部**。他不能過正常人的生活，只好隱姓埋名。他心地善良，樂于助人，不顧過去，一個人默默地忍受著生命的煎熬。

他的生活是悲慘的，他的故事事傳奇的，他過著被別人懷疑和殺害的生活。在整個過程中，讀者是抱著一顆懸著的心和一只汗流浹背的手。幸好，故事的結(jié)尾，他幸福地閉上了眼睛。

沙威，一個警署工作者。他對工作認(rèn)真，原則性強(qiáng)。一生與冉阿讓死對頭，處處追殺冉阿讓，但最終受到了良心的譴責(zé)，在職責(zé)與良心的權(quán)衡下，他無法抉擇，痛苦不已，以自殺結(jié)束了自己的生命。

德納第，冷酷、無情、自私，一生茍且偷生，嫁禍于人，干盡了散盡天良的事，處處勒索敲詐別人。最后去了美，依舊干著舊的勾當(dāng)。

彭胥媚，熱血青年，不顧外祖父苦口良言的相勸，離家出走，在外面吃盡了苦頭，險些散了性命。他與緊身胸衣的愛情故事令人感動，他為自己的幸福生活而奮斗。

芳汀，命運(yùn)悲慘，一生凄苦，離世的時候留下了孤兒柯賽特?？沦愄?，寄人籬下，被德納第夫婦虐待。后來，冉阿讓一手抓養(yǎng)，受到了冉阿讓的呵護(hù)，與彭胥媚相愛，步入了婚姻的殿堂。

劇中人物眾多，各有所長，使文章的主題更加豐富。我不在這里介紹他們。

悲慘世界讀后感(篇12)

法國作家雨果圍繞冉阿讓講述了拿破侖戰(zhàn)爭后十多年的故事。文中冉阿讓因為太貧苦偷了一個面包而坐牢，又因為不信任法律屢次越獄以致罪行加重，在暗無天日的大牢中整整待十九年后才越獄，出獄時他已沒有了年輕時的光輝，因為一個老主教的無比寬容而感悟，為人漸漸慈悲，做了無數(shù)善事，他好心地收留了女工芳汀女兒珂賽特并當(dāng)上了她的教父，改了名之后還當(dāng)上了市長并深受市民的愛戴，就連曾經(jīng)瘋狂逮捕他的頑固主義者沙威警探在知道這位“市長”曾經(jīng)的真面目后已無法面對自己所堅持的觀點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)而自殺。說道沙威，這個典型的人物，這個正義的堅持者，也是正義的固執(zhí)者，他永遠(yuǎn)相信慈悲是罪犯的苗根，他一直不相信做過壞事的人終究一天會洗心革面，特別是像冉阿讓這樣的人，所以堅持要將冉阿讓捉回牢獄，可卻漸漸發(fā)現(xiàn)冉阿讓本性居然那么善良，他再也無法面對自己堅持一生的信念和這個出乎自己意料的現(xiàn)實(shí)，所以選擇跳河結(jié)束自己的性命。

書中的各種人物和故事都顯示了當(dāng)時社會的黑暗，但其中卻隱約流露出一絲善良。

主人公冉阿讓一生的道路是多么的坎坷，他的精神又是多么可歌可泣，他是在黑暗不公的世界里與丑惡斗爭的人，他用本性的善，內(nèi)心的美喚醒了人們內(nèi)心深處的良知，他就如同正義的化身，為社會底層的人架起了一把傘。他甚至可以放棄自己的榮華去救與自己毫無血緣關(guān)系的人，他甚至可以放棄自己的名利去幫助一位受困的老人，他甚至不惜自己的錢財把它們幾乎全部捐獻(xiàn)給了窮人，他的靈魂永遠(yuǎn)都那么偉大。

名著《悲慘世界》讀后感悲慘世界讀后感（2） |范文一

這本書一點(diǎn)也不悲慘! 這是我看完這本《悲慘世界》所發(fā)出的感嘆!

《悲慘世界》的作者是法國著名作家雨果的代表作。該書以冉阿讓傳奇的一生為主線，刻畫了冉阿讓、芳汀、珂賽特、愛潘妮等人物，反映了當(dāng)時法國社會下層勞動人民的悲慘經(jīng)歷。失業(yè)短工冉阿讓因偷竊一塊面包被判刑，經(jīng)歷了十九年的苦役生活。

他出獄后，受到主教的影響，靈魂得到升華。他致力于行善和照顧窮人。其間，他與警察沙威發(fā)生了數(shù)次沖突。然而冉阿讓卻始終看不見統(tǒng)治者，幾經(jīng)磨難，最終孤獨(dú)地死去。

**文風(fēng)優(yōu)美，尤其是文字的語言描寫和心理描寫，真實(shí)、細(xì)膩、細(xì)膩，堪稱文風(fēng)典范。

這本書的主人公冉阿讓其實(shí)一點(diǎn)也不孤獨(dú)。他雖然坐來十九年的牢，可出獄后遇見了像神一樣的善良的人米利哀先生，將他黑暗的靈魂進(jìn)化為圣潔的靈魂，從市長到囚犯，他丟失來職位，但他得到來一位小女孩珂賽特，成為了她的父親，讓她得到了前所未有的關(guān)愛。后來珂賽特結(jié)婚了，她的丈夫馬呂斯不允許冉阿讓再像天使一樣和珂賽特交往。然而，當(dāng)她的生命即將結(jié)束，珂賽特和馬呂斯來到他身邊，給了他最后的愛。

他一點(diǎn)也不痛苦。他很高興，因為他從來沒有被愛過。

這本書的藝術(shù)特色是：一是背景廣闊，結(jié)構(gòu)宏大，氣勢宏大。**圍繞著冉阿讓一生經(jīng)歷，涉及拿破侖的失敗、復(fù)辟時期及七月王朝;涉及貧民窟、監(jiān)獄和修道院;涉及主教、資產(chǎn)者和流氓等等，形成了一個五光十色的社會縮影，容量極大，顯示出作者雄渾的筆力。

二是濃烈的浪漫主義氣息。**的情節(jié)緊張、離奇、富有戲劇性。例如，冉阿讓從船上跳進(jìn)海里逃跑；例如，冉阿讓從奴隸變成了工廠的老板和市長。

在人物塑造上，作者加強(qiáng)了正面人物的人格力量，如米里、冉阿讓等。即便是反面人物，作者也寫出他的惡行，來反襯正面人物的善良，如對德納第的描寫，手法就比較夸張。

本書文筆優(yōu)美，尤其是對人物的語言描寫和心理描寫真實(shí)細(xì)膩，非常精妙，堪稱我們學(xué)***的典范，大家一定要去讀《悲慘世界》這本世界名著啊!

范文二悲慘世界這部歷史名著，圍繞著故事的主人公冉阿讓，通過他的不平凡的身世經(jīng)歷和可歌可泣的道德精神，展現(xiàn)了十

八、十九世紀(jì)的資本主義時代社會下層的苦難冉阿讓為了使姐姐和她的孩子免于餓死而偷了一塊面包，被判處十九年徒刑。

冉阿讓出獄后，帶著對社會的報復(fù)情緒，偷了幫助他的卞福汝主教大人的兩個銀燭臺和搶了一個窮小孩的一枚錢幣。而卞福汝主教面對再次犯錯的冉阿讓，沒有把他投進(jìn)監(jiān)獄，而是寬恕了他，并再次幫助他，冉阿讓產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚，這種內(nèi)疚使他醒悟，并升華成更深的覺悟，成為他精神發(fā)展的起點(diǎn)。

冉阿讓是善良的，無論處于什么樣的境況。第一次救人是在苦役場，冒著被加重刑罰的危險，砸爛腳鐐?cè)ゾ缺淮笫^壓住的同伴;第二次是當(dāng)了市長后，仍然不顧市長的身份，只身去救一個被馬車壓住的普通人。還有很多其他的事情可以幫助人們，這些都是在不同情況下做出的看似普通的壯舉。

他又是偉大的，在資本主義現(xiàn)實(shí)的壓迫下，不得不改名換姓，從事生產(chǎn)經(jīng)營，擁有巨額財富，進(jìn)而成為一個地方長官，當(dāng)上了市長，但當(dāng)他知曉一個和他長相非常相似的人被當(dāng)成冉阿讓而要被懲罰的時候，不顧個人面對的危險，挺身而出，用于承認(rèn)了自己的身份，使一個無辜的人免于受到舊制度的**。

冉阿讓以他非凡的體力、毅力和智慧，與命運(yùn)抗?fàn)?，幫助芳汀和她處于悲慘境地的女兒珂賽特。我們要用自己的實(shí)際行動去影響資產(chǎn)階級社會機(jī)器的代表沙威。

盡管以冉阿讓為代表的勞動群眾同黑暗的資本主義社會進(jìn)行了斗爭，但勞動群眾受壓迫、受損害、受侮辱、生活困苦的悲慘命運(yùn)是無法改變的。

讀過初中的悲慘世界：讀過悲慘世界后的善與惡（3）|讀過初中的悲慘世界：善與惡

當(dāng)出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受嫌棄鄙視。社會的不公與排斥，消弭了他重新做人，改過向善的信心。是寬大為懷的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投無路的冉阿讓，他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器具，反而將一對銀制燭臺送給了他并囑咐道：

“答應(yīng)我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己變得更好?！?我終于相信，人是可以改變?nèi)说?，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓，給了他無限的希望，使他徹底悔悟，開始新的生活。

他樂于助人，因勇敢而受到人民的愛戴。他已成為一位受人尊敬的市長。

這一切使我既感動又欣喜。然而欣喜之余卻又陷入了深深的思緒之中。從囚犯到市長，簡直是天壤之別，這無疑是人性的巨大轉(zhuǎn)變。

面對貧窮和荒涼，會有兩種人：第一種是卑微的人。他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無法隱藏。

就如書中的德納第，他為了錢財不惜一切進(jìn)行詐騙，一會聲稱是演員，一會兒又變成了畫家，但他再高明也掩蓋不住他丑陋的本性。其實(shí)在當(dāng)今社會也不乏有一些為了眼前利益而不擇手段的卑鄙小人。如一些憑借職權(quán)****者;在重大賽事中為得到好成績而服用興奮劑者;還有小到考試作弊者……任何刻意的偽裝都將被識破，虛偽不可能永久。

另一種則無論什么情況都能永保光明、善良、寬容的高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良因而感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長沙威。

我再一次被人性的巨大力量震憾。愿我們身邊有更多的主教，有更多的人加入到幫助他人、行善的行列中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個善良、和睦、光明的世界!

這篇初中悲慘世界的讀后感，引題自然，概括簡潔，感點(diǎn)抓得好

《悲慘世界》的讀后感悲慘世界讀后感（4） |讀完《悲慘世界》，我在思考―― 書中真是一個只有悲慘的世界嗎?

當(dāng)冉阿讓走出圍困他十九年那黑暗的監(jiān)獄后，他過得并不快樂。大家懷疑他，厭惡他，酒館不讓進(jìn)，旅店老板亦趕他出來。長途跋涉的他，腹空乏力，卻無處可去，幸好遇見慈祥的米里艾主教。

善良的主教不僅給予他食物，還給他提供了舒適的客房，甚至在其偷了銀碟子準(zhǔn)備逃跑時原諒他，并贈與一對貴重的銀燭臺―― 你再也不是壞人了，請用這些銀碟子做個正正經(jīng)經(jīng)的人。 我終于相信，人是可以改變?nèi)说?，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓，給了他無限的希望，使他徹底悔悟，開始新的生活。他樂于助人，因勇敢而受到人民的愛戴。他已成為一位受人尊敬的市長。

還有可憐的女工――芳汀，為了自謀生活，將自己的女兒寄養(yǎng)在了惡棍德拿第家中。德納第夫婦以各種理由向她索要著女兒生活必須的費(fèi)用 。這個在苦難中打滾的母親啊，善良而單純，為了自己的女兒，不惜賣掉最寶貴的頭發(fā)和牙齒，最后連生命也獻(xiàn)給了她。

說到善惡，主教、芳汀以及后來的冉阿讓，他們都是善良的人?？v然這個世界存在各種各樣的悲慘，可他們卻依然為這個世界點(diǎn)綴了一份溫暖!

在面對貧窮潦倒、世態(tài)炎涼時，有的人會向德納第一樣，他們自私、貪婪、卑鄙，在遇到利益的**時，會欺騙甚至**他人。這樣的人并不鮮見，他們?yōu)檫_(dá)到目的不擇手段，如汪精衛(wèi)為了保全自己，不惜向日本人屈膝，背叛了民族;郴州市委書記為了自己的貪心，放棄了集體的利益;還有美國為了石油，對伊拉克悍然發(fā)動戰(zhàn)爭但可喜的是，現(xiàn)實(shí)之中，還有另一種人。他們擁有的是光明正大，無己無私，善良的心。

就像洪戰(zhàn)輝，他可以稱得上是愛的使者 ，背父求醫(yī)，帶妹讀書他不求回報，他甚至在自己困難的時候去資助別人，他就是中華民族美德的繼承者，我們的社會就需要這樣的人!

《悲慘世界》不僅以細(xì)膩的文筆鋪敘了在資本主義社會最低階層的人們的生活寫照，也對愛、善與惡進(jìn)行了描繪。我不禁感慨故事的結(jié)尾

冉阿讓真的死了嗎?

不，他已經(jīng)用生命豎立起了人們心中屬于善良的豐碑 。

初二讀后感：悲慘世界悲慘世界讀后感（5） |從法國浪漫主義作家雨果的筆下，我們看到了一個偉大的人，一段不平凡的經(jīng)歷。

這本書中，我最喜歡冉阿讓這個人物。他是一個勤勞正直、胸懷坦蕩、樂于助人、以德報怨、品格高尚，是受苦難、遭**、被歧視的受壓迫人民形象。第二喜歡的是米里哀主教，因為是他十分寬容，在冉阿讓偷了他家最寶貴的銀燭臺，被抓獲后，他仍能很寬容地原諒冉阿讓，勸他做個正直的人，并把銀燭臺送給了他。

可以說，冉阿讓是因為他才沒有去報復(fù)社會的，而是以良好的心態(tài)去面對人生，面對社會。我們做人也應(yīng)該像他一樣，學(xué)會寬容，讓心胸寬廣一些，包容一切。三是喜歡沙威，沙威雖然老跟冉阿讓過不去，可這是他的職責(zé)，他恪盡職守是分內(nèi)的事情，但他也不是完全沒人性，在不能解決職務(wù)和良心的抉擇的時候，他決定犧牲自己，成全冉阿讓。

因為他知道，只要他還活著，而冉阿讓一天沒死，他就必須逮捕他。

在書中，有一個令人頗為可恨的人物，那就是德納第。德納第把珂賽特當(dāng)女傭一樣使喚，沒有一點(diǎn)憐憫之心，而是一味地把她當(dāng)狗一樣看待，想想，那才是多大的孩子呀!這是對一個孩子多么殘酷的摧殘呀!

而且，為了自己的利益，竟勒索冉阿讓不止，還死抓著冉阿讓的尾巴 ，來敲詐馬利尤斯?？晌覀冊谠鲪核耐瑫r，有沒有想過他為什么會這么做?首先，他勒索冉阿讓，是因為他實(shí)在太貧困了，而又找不到好的賺錢方法，只能去干壞事。

這反映出當(dāng)時的社會窮人是根本就沒有立足之地，只有富人，才能隨心所欲地在社會中生存。而且當(dāng)時的社會對社會底層的人抱有嚴(yán)重的歧視，根本就不給這些人生存的機(jī)會。

我們現(xiàn)在再回到故事的開頭，冉阿讓為了不讓外甥們?nèi)甜嚢ゐI，偷了一塊面包，而被判了5年的苦役犯，想想，苦役犯意味著什么，意味著失去自由，飽受歧視。再想想，一塊面包要付出5年的苦役嗎?從這可以看出，當(dāng)時的社會的法制是不公的!

再試想一下，如果一個衣著華麗的人隨手拿一塊面包，站在那里品嘗面包，面包店的老板會十分兇惡地喊著捉賊嗎?

恐龍王國讀后感(分享十二篇)


幼兒教師教育網(wǎng)編輯的千挑萬選推薦這篇有深度的“恐龍王國讀后感”。讀書，豐富我們的大腦，增長我們的見識，作品這本書值得我們反復(fù)去讀。?讀后感不僅是對書的評價，更是自己對求學(xué)和思考的記錄。我們會持續(xù)更新該領(lǐng)域的最新資訊幫助您了解行業(yè)動態(tài)！

恐龍王國讀后感(篇1)

今天，我看完了《恐龍王國》這本書，這是我最喜歡的了?，F(xiàn)在，我向大家介紹一下我喜歡的幾種恐龍。首先介紹棱背龍，棱背龍生活在侏羅紀(jì)早期，生長跟一輛公共汽車不相上下，背上披著厚厚的甲板，還均勻地密布著一排突起的甲板，它們四肢粗壯，身體滾圓，腦袋很小顯得很遲鈍笨拙。除了身上的甲板，它們沒有其它防身武器。這就是棱背龍，而且，因為它有好多排刺，所以人們說它是甲龍的祖先。你說棱背龍怎么樣？

再向你們介紹甲龍，甲龍就是不死龍。它有甲板，一個攻擊一個防御，連霸王龍都抵擋不住。

小值龍穿甲板的恐龍，遇到適度人，就會縮成一團(tuán)，讓別的肉食恐龍不能下手，就只好放棄他了。

傷齒龍是跟人類差不多的恐龍，它很聰明，是恐龍中最聰明的。

恐龍世界真奇妙！

恐龍王國讀后感(篇2)

史前猛獸——讀《恐龍王國》后感

恐龍是繁盛于中生代的一種極為奇特的爬行類動物，是那時候地球上的霸主。人們對恐龍已經(jīng)有了200多年的研究歷史，作為一種令我們?nèi)祟惛械狡嫣氐纳?，?jīng)久不衰。恐龍對很多人來說，既陌生又熟悉。無論是大人或小孩，只要一提起恐龍，便會想起那超級肉食“怪物”霸王龍，頭上長有三根利角的“小勇士”三角龍，身披“裝甲”的巨型“坦克”甲龍和那長有吃人鯊般牙齒的強(qiáng)悍獵手鯊齒龍。但是，很少有人明白恐龍究竟是什么樣的爬行動物，恐龍家族里一共有多少個成員。自從我讀了這本《恐龍王國》以后，我認(rèn)識了許多令我“崇拜無比”的“恐龍英雄”，更是令我見識到了恐龍的真正面紗。這本書主要講了世界各地發(fā)現(xiàn)的具有代表性的肉食恐龍和植食恐龍。第一冊（肉食恐龍，一共有四章。）主要講了一些恐龍：如霸王龍、哥斯拉龍、勝王龍、中華烏龍、棘龍、鯊齒龍、異特龍、食肉牛龍等。第二冊則（植食恐龍，一共有6章。）主講了一些恐龍，如：龍王龍、牛角龍、多刺甲龍、美甲龍、超龍、巨龍、板龍等。

該書以通俗、生動有趣、如詩歌般的語句，深入淺出地介紹了各種恐龍的特征、地理分布以及許多與恐龍相關(guān)的有趣故事。此外，該書還精心繪致了1000多幅精美的彩色圖片。所以，我在此向各位恐龍粉絲推薦這本書。讀過這本書以后，我覺得我們應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，因為我們的偶像可能早已隨著不好（火山爆發(fā)）的環(huán)境而從此消失在這個星球上，而且我們現(xiàn)在的地球已經(jīng)變得破爛不堪，讓我們慘不忍睹，可這都是我們?nèi)祟惛傻谩昂檬隆毖?！亂扔垃圾、排放尾氣、排放大量有害物質(zhì)、破壞生態(tài)系統(tǒng)。唉，臭氧層已出現(xiàn)了一個大洞，地球上的生物滅絕了許多，資源也少了許多，現(xiàn)在，我們那唯一的家園——地球也改變了它原來的外貌。在此，我在這里向地球上的所有人呼喊一聲：“別再破壞地球啦！”

恐龍王國讀后感(篇3)

恐龍曾經(jīng)是地球的霸主，統(tǒng)治地球長達(dá)1.6億年。在中生代，空前繁榮的它們創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌，異軍崛起而建立的恐龍帝國為科技譜寫了百萬的詩篇，讀了這本書，我對恐龍增長了許多的了解。對恐龍這個大家庭有了許多見識。

恐龍誕生之前，世界就成為了許多時代，分別為前寒武時期、寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)和石炭紀(jì)以及二疊紀(jì)，恐龍出現(xiàn)在三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)，第三紀(jì)出現(xiàn)動物，第四季出現(xiàn)類人猿。

三疊紀(jì)的時候，地球上的大陸都是連在一起的，人們把它叫做泛古陸?？铸堄袆堫?、甲龍類、鳥角類、角龍類、腫頭龍類、原蜥腳類、飛馳龍科、鳥類、霸王龍科、異龍科、蜥腳類和獸腳類。

現(xiàn)在，恐龍化石很珍貴，100萬只恐龍中只有一只成為化石就已經(jīng)很不錯了。而發(fā)現(xiàn)的化石只是一小部分，所以恐龍化石很珍貴的。

恐龍滅絕珍貴話題已經(jīng)阻擾了我們很多年，有的說是行星撞地球，導(dǎo)致塵埃遮天蔽日，植物見不到陽光，都枯死了。草食性的恐龍因為食物沒有而餓死了，肉食性的也因此沒了食物來源，最后都死了。還有火山噴發(fā)，導(dǎo)致氣候變化的說法都很有可能。

總之，恐龍大家族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌，為科學(xué)譜寫了詩篇。為考古增添了更多的色彩，讓人類了解了更多的知識。使三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)原本枯燥無味的世界變得生機(jī)勃勃，真的很神奇。

恐龍王國讀后感(篇4)

今天，我個紹的就關(guān)于百科的，它是說的恐龍！

在人類統(tǒng)冶之前，地球上還出現(xiàn)過一批強(qiáng)大的主宰者，它們曾經(jīng)統(tǒng)治世界長達(dá)1?6億年，這就是書中的主角――恐龍。所謂的恐龍，簡單說，就指中生代時期期的爬行動物，而空中翼龍和水里海龍都不是恐。

恐龍是一種神秘的動物。在三疊紀(jì)晚期它們橫空出世，并輕而易舉的戰(zhàn)據(jù)了地球統(tǒng)治。者的位置，經(jīng)這漫長的侏羅紀(jì)到了白惡紀(jì)，恐龍迎來全盛的時期。而正當(dāng)它們家族廢大的時候，恐龍卻在白惡紀(jì)統(tǒng)晚期突然滅絕。

雖然諸多迷團(tuán)還有待解決。

如果要人遠(yuǎn)古的回顧到今天的眺望，如果只迭擇停留在原點(diǎn)，便永遠(yuǎn)望不見地平線另一端的模樣。成長，是一個過程，如果不能萬步飛坊，那么就該讓思想插上翅膀。童話與故事賜予我們想象古代時的恐龍！它們是基石，墊高我們交步向前的腳。當(dāng)我們把“為什么”變成驚嘆號，當(dāng)我們無畏地闖入大自然的懷抱，你的未來可能是一個科學(xué)家。成長的軌跡便會向未來伸展成有為的形壯。

就這樣縮短時與空的距離，讓昨天、今天與明天銜接成一條光滑的弧線――我們在成長。

如果有朋友問你在古代什么動物占據(jù)了地球統(tǒng)治時間最長？你的回答有你決定！

恐龍王國讀后感(篇5)

今天，我和爸爸去新華書店買書，我突然被一套《我的第一套大百科》的書深深地吸引了。這套書共有十本，有《未解之謎大百科》、《奇妙人體大百科》、《自然奧秘大百科》、《動物世界大百科》等等。我讓爸爸給我買了一套書。一回到家，我就迫不及待地讀起我最喜歡的《恐龍王國大百科》。

這本書的主角是在人類統(tǒng)治世界之前，地球上還出現(xiàn)過一批強(qiáng)大的主宰者，它們，曾今統(tǒng)治世界長達(dá)1.6億年的恐龍。所謂恐龍，簡單的說，就是指中生代時期地球上的爬行類動物，而空中的翼龍和水里的海龍都不是恐龍?？铸堃灿羞M(jìn)化的時候，先是前寒武紀(jì)、寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)、石炭紀(jì)、二疊紀(jì)、三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)，最后是第三紀(jì)和第四紀(jì)。

讀了這本書，我知道了地球是在不斷變化的，在各種自然侵蝕的作用下，陸地上的高山逐漸被夷為平地，沙礫堆積在海底，逐漸又形成了高山……我還大概知道了恐龍滅絕的原因，有可能是因為氣候關(guān)系，也有可能是因為隕石撞擊關(guān)系，還有可能是火山爆發(fā)的關(guān)系，也有可能是其它的關(guān)系，到現(xiàn)在這還是一個謎。

讀了這本書，我知道了恐龍的一些奧秘，希望科學(xué)家們進(jìn)一步地探究恐龍的秘密！也希望自己長大以后能親自去解開這些奧秘！

恐龍王國讀后感(篇6)

六一兒童節(jié)媽媽給我買了一本《恐龍王國大百科》，這本書里寫了很多恐龍，有板龍，有大椎龍，有棱背龍，有鯨龍，還有來索托龍

這本書非常好，不僅有豐富多彩的圖片，還有有很多我以前不知道的知識，可以讓我更深入的了解關(guān)于恐龍的知識。我讀了這本書后，其中傷齒龍是我最喜歡的，因為它是世界上最聰明的恐龍。它的聰明指數(shù)高達(dá)五顆星，出現(xiàn)在白堊紀(jì)晚期，是肉食性恐龍，肉食性恐龍普遍比草食性恐龍聰明。從它的頭和身體的比例來看，它的頭很大，據(jù)科學(xué)家推測，傷齒龍的智商高達(dá)5.3，而袋鼠的卻只有0.7，所以說傷齒龍已經(jīng)算是動物世界里最聰明的了。

曾今有位古生物學(xué)家提出過一個驚人的觀點(diǎn)：如果恐龍沒有滅絕的話，那么聰明的傷齒龍很可能進(jìn)化成更聰明的像人的動物——恐人，成為地球的主宰。這就是著名的“恐人”學(xué)說。

這本書讓我深深的感到世界太奇妙了，有很多未解之謎等著我們?nèi)ソ忾_，我們一定要學(xué)習(xí)好多知識才能去破解這些未解之謎。

恐龍王國讀后感(篇7)

今天我在家里讀了《恐龍大百科》。書中講述了恐龍的發(fā)現(xiàn)、恐龍的生存環(huán)境、不同時期的恐龍、恐龍的生活習(xí)性、恐龍的身體、恐龍之最以及恐龍滅絕7個方面的知識。每頁書中除了文字講解外，都配有圖案，圖文并茂，讓人感覺生動有趣、淺顯易懂。

通過閱讀這本書我知道了恐龍曾經(jīng)是地球的主人，它們曾統(tǒng)治地球長達(dá)1.6億年，但在6700萬年前，他們像蒸發(fā)了一樣從地球上滅絕了，是什么原因?qū)е铝丝铸埖臏缃^呢？科學(xué)家們認(rèn)為恐龍是逐漸減少種類而慢慢滅絕的，這個滅絕過程可能長達(dá)幾百萬年，霸王龍就是最后滅絕的恐龍之一。因為大自然中任何一種東西都有一個生存規(guī)律，由產(chǎn)生到滅亡都有一個很漫長的發(fā)展過程，恐龍滅絕的現(xiàn)象也是這個規(guī)律的表現(xiàn)。

但是恐龍滅絕還有很多謎團(tuán)沒有完全解開呢，到現(xiàn)在也沒有一個統(tǒng)一的說法，這個謎一直要延續(xù)下去，大自然的奧秘還得我們?nèi)祟惱^續(xù)探索呢！

恐龍王國讀后感(篇8)

活動意圖：

恐龍對于孩子們永遠(yuǎn)充滿好奇。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書籍，聽關(guān)于恐龍的故事，玩關(guān)于恐龍的玩具，“恐龍”是種神秘奇特的動物，沒人見過真正的恐龍是什么樣子，人們見到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象。這給孩子們留下了豐富的想象空間。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望。

活動目標(biāo)：

1.感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。

2.了解恐龍及恐龍滅絕的原因。

3.感受生命的寶貴，學(xué)會感恩。

(1)介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的恐龍。

(1)觀看恐龍化石。

(1)恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘。

(2)利用課件和視頻認(rèn)識腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。

肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走。

草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。

雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。

(1)現(xiàn)在還有恐龍嗎?它們都到哪去了?

播放視頻，認(rèn)識霸王龍和慈母龍。

封面上有誰?故事名字是什么?

(2)故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰?

(1)利用電子白板展示，理解故事情節(jié)。

主要問題：

1.慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋?

2.蛋孵出霸王龍為什么要把他送走?后來為什么又留下?

3.大的霸王龍是良太的什么人?為什么?

4.果子山是誰送給慈母龍的?

5.故事中誰永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)愛誰?你怎么知道?

(2)幼兒動手操作，采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡，送給媽媽。

建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型、廢舊牙膏盒、廢舊報紙、以及飲料品和易拉罐、積木，用于搭建和游戲。

美工區(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥，動手捏恐龍。

活動反思：

恐龍王國讀后感(篇9)

《恐龍王國大百科》讀后感

六一兒童節(jié)媽媽給我買了一本《恐龍王國大百科》，這本書里寫了很多恐龍，有板龍，有大椎龍，有棱背龍，有鯨龍，還有來索托龍······這本書非常好，不僅有豐富多彩的**，還有有很多我以前不知道的知識，可以讓我更深入的了解關(guān)于恐龍的知識。在我讀完這本書后，我最喜歡的恐龍是多節(jié)恐龍，因為它是世界上最聰明的恐龍。它的智能指數(shù)高達(dá)五星，出現(xiàn)在晚白堊世。它是是肉恐龍，是肉恐龍通常比草食恐龍聰明。

從它的頭和身體的比例來看，它的頭很大，據(jù)科學(xué)家推測，傷齒龍的智商高達(dá)5.3，而袋鼠的卻只有0.7，所以說傷齒龍已經(jīng)算是動物世界里最聰明的了。

一位古生物學(xué)家曾經(jīng)提出了一個令人驚訝的觀點(diǎn)：如果恐龍沒有滅絕，那么智能創(chuàng)傷龍很可能進(jìn)化成一種更聰明的動物，就像人類一樣——恐同癥，并成為地球的主人。這就是著名的“恐人”學(xué)說。

這本書使我深深地感到世界太美好了。有許多未解之謎等著我們?nèi)ソ忾_。我們必須學(xué)習(xí)知識來解決這些未解之謎。

恐龍王國讀后感(篇10)

最近我讀了《恐龍王國大百科》這本書，讓我了解到在人類統(tǒng)治世界之前，地球上還出現(xiàn)過一批強(qiáng)大的主宰者，它們曾經(jīng)統(tǒng)治世界長達(dá)1。6億年，這就是本書的主角恐龍?？铸埵侵钢猩厍蛏系呐佬袆游铮罩械囊睚埡退械暮｝埗疾皇强铸?。必須說恐龍是非常神秘的動物。

在三疊紀(jì)晚期，它們橫空出世，并輕而易舉地占據(jù)了地球統(tǒng)治者的位置。經(jīng)過漫長的侏羅紀(jì)，到白堊紀(jì)，恐龍迎來了一個全盛時期。當(dāng)它們的家族還在成長的時候，恐龍突然在白堊紀(jì)晚期滅絕了。

這么大的家族怎么會突然滅絕呢？我不明白。關(guān)于恐龍滅絕的猜想有很多種，但其中之一是生態(tài)環(huán)境可能被破壞，適者生存，恐龍會逐漸死亡，直到無法適應(yīng)新的環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我夢想成為保護(hù)生態(tài)環(huán)境的志愿者和管理者。從小做起，從我做起，從一點(diǎn)點(diǎn)做起，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，不亂扔垃圾，減少白色污染。

等我長大了，我會想辦法讓藍(lán)天更藍(lán)，綠水更綠，這樣像我們這樣的孩子就能呼吸到新鮮空氣。從現(xiàn)在起，我每天努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽，努力學(xué)習(xí)，為我的夢想加油！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

恐龍王國讀后感(篇11)

這個暑假開始的時候，媽媽給我買了一本書，書名叫《你不可不知的.十萬個恐龍之謎》。

這本書是由北京同心出版社出版的，是學(xué)生探索系列書。上個星期，我用整整一個星期的時間把這本書看完了，這本書有許許多多關(guān)于恐龍的知識。比如，恐龍的種類有板龍、霸王龍、甲龍、梁龍、雷龍、異特龍、禽龍、角龍等等，它們在地球上存活了一億五千萬年，而1820年卻為我們?nèi)祟愃l(fā)現(xiàn)?？铸堉i為我所好奇。比如：哪種甲龍連眼皮上都披著盔甲？異特龍又是如何捕食的？異特龍為什么能稱霸晚侏羅世？哪種恐龍最多？哪種恐龍的叫聲最大？哪種角龍的名氣最大？禽龍是怎樣得名的，又是怎樣吃食的？看了這本書后，上述的問題都能得到最好的回答。每一個疑問都是力量，每一步探索都是智慧。我最喜歡的是植食性恐龍，我最討厭的是肉食性恐龍。我之所以喜歡植食性恐龍，是因為它們溫順，善良，可愛！我討厭肉食性恐龍，是因為它們太恐怖，太殘忍！我想，如果恐龍還活著，這個世界會是多么的神奇??！我想，如果恐龍活著，我們?nèi)祟愐欢〞煤帽Ｗo(hù)它們了。

而恐龍消失也給了我們一個警示：珍愛生命，愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球！我現(xiàn)在更重要的是要好好學(xué)習(xí)，為探索更多自然秘密打下堅實(shí)的文化基礎(chǔ)，學(xué)好語文，學(xué)好數(shù)學(xué)、學(xué)好自然科學(xué)知識。

恐龍王國讀后感(篇12)

高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯?！痹谶@個暑假里，我還讀了《恐龍王國大百科》這本書。翻開這本書，我進(jìn)入了一個栩栩如生的史前世界，和形形色色的恐龍成為好朋友。在不知不覺中，我已經(jīng)成為一個恐龍小專家了。

在人類統(tǒng)治世界之前，地球上還出現(xiàn)過一批強(qiáng)大的主宰者，它們曾經(jīng)統(tǒng)治世界長達(dá)1.6億年，這就是本書的主角――――恐龍。所謂恐龍就是指中時代時期地球上的爬行類動物，而空中的翼龍和水中的海龍都不是恐龍。

在這本書里，我認(rèn)識了許多的恐龍，有翼龍、甲龍、包頭龍……最讓我記憶深刻的就是發(fā)現(xiàn)于我國四川、甘肅、和新疆的馬門溪龍。

馬門溪龍身長大約有21~25米，食草動物，出現(xiàn)在侏羅紀(jì)晚期。它是目前為止人們所知道的脖子最長的動物。

別看馬門溪龍這么高，其實(shí)全是它脖子的功勞。它的脖子有十四米長，占了他身長的一半還多！有時我會想“你的脖子不累嗎？”馬門溪龍不但脖子長，它還有一個長尾巴。馬門溪龍長尾巴的威力也不小，能以超音速（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下空氣的音速為340米／秒）揮動，產(chǎn)生像大炮一樣的威力，從而保護(hù)自己。馬門溪龍的家族成員有許多，建設(shè)馬門溪龍、合川馬門溪龍、楊氏馬門溪龍、中加馬門溪龍等它們都有自己的長處。

我和有趣的恐龍好朋友一起走進(jìn)了它們的世界，我明白了雖然有一些像霸王龍那樣龐大、兇殘，但是它們中也有性情溫順、身材嬌小的；那些“大個子”很可能只是愛吃植物的植食恐龍，而長的可愛的卻有可能是瘋狂捕食者。

2025不少于讀后感(分享十二篇)


當(dāng)下是寫作最好的時代，作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活，寫作文最重要的是要多寫多練，這樣才會有進(jìn)步。你是否正為寫作文而犯難呢？你可以讀一下小編整理的2025不少于讀后感(分享十二篇)，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

不少于讀后感【篇1】

普季克終于會飛了，他接下來要學(xué)習(xí)的就是捕食了。媽媽帶它出去學(xué)習(xí)捕食。普季克和媽媽并肩飛著，媽媽教育普季克說：否則就會被兇猛的老鷹吃了，老鷹都怕“媽媽帶著普季克飛了不遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)地上有一片金色的東西，這人太有錢了。用金子做地毯啊，這就是我們要找的麥田：普季克聽了媽媽的話，著急的要落下去吃小麥！麻雀媽媽攔住了他”吃不到東西還得喪了命，普季克歪著腦袋問媽媽，你先去在麥田周圍轉(zhuǎn)幾圈?？纯从袥]有敵人：普季克知道媽媽這是在考驗他“便不聲不響的去了，普季克回來匯報，報告媽媽！沒有任何敵人”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭？我們只能少吃一些麥?！辈灰澇耘叮灰屇切┺r(nóng)民發(fā)現(xiàn)我們。你的小命就完了，他們就會用槍把你打死，母子倆蹲在田埂上！對媽媽說：你去幫我弄點(diǎn)過來吧，再看麻雀媽媽！剛才的笑容蕩然無存！普季克被嚇了一跳，心想，媽媽的性格怎么變得這么快！小麻雀飛到田間？吃得高興極了“聽見身旁的媽媽大叫，普季克咬著滿嘴的麥?！庇幸恢灰恢淮蠊治镌谔炜罩斜P旋著，旁邊還有一位農(nóng)民端著獵槍過來了：真是大難臨頭了！正想喊媽媽，媽媽不知哪里去了，它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只得按媽媽說的：

不少于讀后感【篇2】

最近，我讀了一本名叫《中華上下五千年》的書。這本書可厚了，我好不容易才讀完。

當(dāng)我剛看到這本上百頁的書，就津津有味地看起來。一看完這本書，我就思緒萬千，怎么都說不完。

這本書有一種十分大的吸引力，因為整本書介紹的是中華上下五千年的每個朝代的榮辱，總是讓人有很大的啟發(fā)，讓人看了一篇章還想再看，里面的語句讓人看了一遍就能牢牢記在腦海里，里面的每一個故事，都很深入人心，久久不能忘懷，而且故事內(nèi)容詳細(xì)、有趣，有時一種自豪感涌上心頭，有時則感到無比的恥辱，無比的生氣。

特別是秦始皇的的秦朝，發(fā)生了一件驚天動地的事情——焚書坑儒。這個糊涂的秦始皇，聽信了奸臣李斯的建議，燒毀了所有秦朝統(tǒng)一之前的史書和所有《詩》《經(jīng)》；次年，秦始皇因受騙，又將四百六十多名儒生活埋于咸陽。

這事情讓我越來越生氣，越來越惱火，這個可惡的秦始皇，做事不分是非、不非黑白，一點(diǎn)兒分寸也沒有，只聽信李斯的胡言亂語，以整頓國家思想為借口，來逼迫所有老百姓在三十天內(nèi)交出所有有用的`書籍，這種行為，不就是讓老百姓跳入“沒文化”的火坑嗎？這種行為真讓我深深的心痛啊。更可恨的是，秦始皇自己被“長生不老”所迷惑，可他卻將一切責(zé)任推給了儒生，白白害了幾百條人命啊！讓人真氣憤，讓人一聽就為此惋惜，痛惜這些白白喪命的讀書人。

《中華上下五千年》這本書記錄的故事，上自宇宙初開、天地初分的遠(yuǎn)古時代，下自中國近現(xiàn)代所有著名戰(zhàn)爭與開國大典，這些故事有真有假，讓人看著頗有趣味。

這本書描寫了中華上下五千年的所有歷史，真可謂是中華人民所有的智慧的結(jié)晶，這本書的故事人物由不同品格組成，所以，里面內(nèi)容有好有壞，更讓我們能分清是非對錯，讓我們受益匪淺。

不少于讀后感【篇3】

小手讀書心得征文不少于500字篇1

我們已經(jīng)跨入了新世紀(jì)的門檻，而門檻內(nèi)卻臥著只大大的攔路虎，張著血盆大口，要吞噬我們整個人類。這就是一個世紀(jì)性問題——環(huán)境問題。它在不斷惡化，我的家鄉(xiāng)也不例外。

改革開放的春風(fēng)刮走了人們頭腦中陳舊落后的思想。鄉(xiāng)里一下子立起了十多個沖天的煙囪，隨著濃煙滾滾而出，利潤滾滾而來……可是你們知道我的感受是什么嗎?

那天，我獨(dú)自在門前的一條大路上走著，忽然前面不遠(yuǎn)的地方冒出了滾滾濃煙。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來，并不斷擴(kuò)散。抬頭望望天空，很快滿天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地;黑色的灰塵顆粒漫天飛舞，向我襲來。天不再藍(lán)了，它變成黑的了。我奔跑著，躲避著?；仡^望望，“黑蟲”遍地，像密集的螞蟻似的;路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一層……

還有我們村子里那條小河，原來清澈見底，游魚清晰可見，隨時可以聽到“叮叮咚咚”的流水聲?？墒乾F(xiàn)在，小河變臟了，一團(tuán)團(tuán)的垃圾在河水中徘徊著，再也見不到一條條活蹦亂跳的魚兒，連行人路過都捂著鼻子走。

身為地球母親的子孫，看到這個既可愛又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時我的心，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍(lán)天!還我美麗的家園!

環(huán)境正在遭受嚴(yán)重的破壞，而我們?nèi)祟惿斜仨殦碛械乃惨驯晃廴玖?，生命之水在慢慢地減少。我們?nèi)梭w中如果一旦真的沒有了水，那么我們?nèi)梭w中的這些細(xì)胞就會壞死，最后引起死亡，那就太慘了!這個世界上，不僅是人類需要水，連動物、植物也是非常需要水的。如果動物、植物沒有那它們就會干死、渴死。我們這個也將歸于死寂。

有些人為了個人的利益，不斷地破壞植物、毀壞森林，小動物都沒有了去處，只好聽天由命。更有的人不加節(jié)制地開采自然資源，使它們越來越少。工業(yè)污染更是加劇了惡化。我們都是地球上的居民，都有義務(wù)保護(hù)我們的地球。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣;大氣資源可以讓紫外線不直接照射到我們身上;水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了，我們很難以從別的地方得到補(bǔ)充，我們一定要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)地球，我們責(zé)無旁貸。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動，并加以行動，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)容顏煥發(fā)!

小手讀書心得征文不少于500字篇2

那時，天很藍(lán)，偶爾有云朵飄來，慵懶的俯身望向我們，風(fēng)兒總會那么柔和，從未想過會帶著沙粒來襲擊我們;

那時，水很清，總會有許多魚兒嬉戲著，蕩漾起層層的波紋，簡直是“游魚細(xì)石，直視無礙”，很難想象休漁期是什么概念;

那時，空氣很清新，每天它都會透亮的和雨后一樣新鮮，成群的鳥兒為它高歌，從來不知道一年四季都有霧霾存在是什么感覺。

當(dāng)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)日益繁榮，繁華盛景林林總總的浮現(xiàn)時，那些日子已然成為了不朽的歷史。代替它們的是灰蒙蒙的天空，空空蕩蕩的污水，氤氳重重的霧霾，風(fēng)沙肆虐的狂吼，碧水藍(lán)天仿佛瞬間就被融化了一般，消失的如此讓人心寒。有時覺地自己好像有些懷舊，懷念那縈繞耳畔的鳥語、沁人心脾的花香、郁郁蔥蔥的樹林、層層疊疊的高山，那些曾經(jīng)被我忽略的細(xì)節(jié)現(xiàn)在想想都是那么的令人珍惜，那么的別有風(fēng)味。

綠色，是清純的象征，是充滿活力的顏色，是需要我們維護(hù)的夢想。我愛那純凈的綠色，愛那青青又潺潺流淌的似彩帶一般穿梭田野的小河，它悉心呵護(hù)著自己懷中的各種生靈，孕育著生命承載的希望;也愛那翠綠又相互掩映成屏障一般高大成群的樹林，它耐心包容著四周百鳥的鳴啼，欣賞著百花爭艷的角逐;還愛那吐綠又茁壯成長似綠毯一般平鋪開來的草原，它們是那么的生機(jī)勃勃，低調(diào)的詮釋著生命的傳奇。曾經(jīng)唏噓感嘆，也許這些已經(jīng)屬于刻在腦海的歷史了吧，但是在兩會之后我看到了久違的藍(lán)色如寶石般澄澈的天空，每天被植入土壤的鮮花與樹木，打撈水面垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，還有埋下草種忙忙碌碌的園丁，那些身影如此高大，深深印入我的心里……

可以說，人類是覺悟最高的高級動物，依附于自然的我們從來不想因為自己現(xiàn)在的行為影響了子孫后代的長久生存?，F(xiàn)代社會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)保形勢十分嚴(yán)峻，有許多報道已顯示自然物種的劇減，數(shù)據(jù)減少的十分令人震驚，保護(hù)各種物種都是為了我們自己能有一個好的生存空間，保護(hù)自然就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?，更是我們肩上?yīng)該扛起的重?fù)?dān)。有些已經(jīng)破壞了不可怕，可怕的是破壞了就就此消沉，任事態(tài)惡意發(fā)展下去，不想再去努力維護(hù)，那樣恐怕綠色的夢想就會離我們越來越遠(yuǎn)，最終可能會可悲的化為我們的夢了。

既然上天給了我們大腦，我們就要努力去反復(fù)思考;既然上天給了我們雙手，我們就要用它完成腦中的思想;既然我們已選擇了前方就要咬緊牙關(guān)，披荊斬棘，奔著夢想努力前行。如果讓夢想只停留于口號那就是空想，讓夢想只滯留在一時那就是我們承認(rèn)了自己的懦弱，輸給了自己。

朋友們，讓我們攜手努力共筑綠色夢，不管會遇到何種艱難險阻我們都要勇敢前行，只為讓我們的生存空間更美好，請用行動維護(hù)我們的生存環(huán)境，讓碧水藍(lán)天更唯美!

小手讀書心得征文不少于500字篇3

望著窗外的一片陰沉天空，我的記憶中出現(xiàn)了一幅美好的畫面：清澈湖水輕輕蕩漾，柳枝隨風(fēng)輕盈搖曳，燕子盤旋飛與其間，孩子盡情嬉笑玩?！?曾幾何時，這樣的景色隨處可見，可現(xiàn)在呢?

上學(xué)路上，我途經(jīng)一條河，看上去綠得像一塊碧玉，離近了一聞卻是臭氣熏天，我不由得伸手捂鼻，匆匆而過。

工廠里的濃煙遮蓋了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，汽車所排放的尾氣熏暗了燦爛明媚的陽光，肆意橫流的污水染黑了清澈見底的小河……

我不明白，讓碧水變污水，這就是人們的追求嗎?為賺錢，為贏利，便破壞這唯一的家園，這真的值得嗎?沒有人回答，唯空氣中飄散著無奈，河水流淌著憂傷。

保護(hù)環(huán)境自是勢在必行，呵護(hù)一汪碧水更是重中之重。水是生命之源，是地球母親給予我們的甘甜乳汁，我們怎能因一時之便而將垃圾投入水中呢?我們怎能因一時之漏而忘記關(guān)上水龍頭呢?

其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并非不易。正如“平時節(jié)約一滴水，可是擁有千萬滴”一樣，只要每天少用一滴水，樹長花開不折枝，人人都愿意獻(xiàn)出一份力量，相信碧水藍(lán)天之夢并不算夢。

我期待著美夢成真的那一天，世界處處柳綠花紅，讓碧水藍(lán)天永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們!

不少于讀后感【篇4】

讀了《論語》，儒家思想讓我倍受感觸。我印象最深的一句話是“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話我剛讀時就能領(lǐng)悟其中的含義：別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。

書上記載：有一次，孔子在東游途中，被一位小孩攔住了去路?？鬃訌能囍刑匠鲱^來，問這位小孩的姓名，并告訴他自己的身份。小孩聽到后便得知他就是那博學(xué)的人——孔子。問道：“夫子可知道，天上有多少顆星星，地上有多少五谷，人有多少根眉毛?”孔子聽后大驚，羞愧得搖搖頭。小孩洋洋得意起來：“告訴你吧，天上有一夜星辰，地上有一薦五谷，人有黑白兩根眉毛。”孔子聽后不得不佩服，連忙下車行禮，對小孩說：“知識是無止境的，三人行，必有我?guī)熝??！笨梢?，一個人不論學(xué)問有多高，都要謙虛，知識是無止境的，世界上哪兒都是一種學(xué)問，千萬不可因為對方閱歷淺而嫌棄。因為孔子謙虛好學(xué)，所以他的學(xué)問不斷增大，尊敬他的人越來越多。

《論語》中也有這樣一句：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”這一句話充分地表達(dá)了孔子好學(xué)、知趣與豁達(dá)大度的胸懷。對于我們來說，光是“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?就足夠讓我們?nèi)タ炭鄬W(xué)習(xí)。孔子的品德一直處于世人所說的“最高境界”，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

“事父母幾諫”可謂是個經(jīng)典，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。這句話的意思是：侍奉父母，如果他們有不對的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。我們何嘗做到?我們遇到這種情況，通常都是大大咧咧地喊叫父母這您們做錯了。這不僅損害了和父母的關(guān)系，還會使家庭氛圍緊張。我覺得這是孝敬父母的常規(guī)知識。

還有一句“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！边@句話易懂，意思是：父母在世，不出遠(yuǎn)門，如果不得已要出遠(yuǎn)門，必須有一定的去處。當(dāng)今社會，“孝”的本義是好好侍奉父母，晚輩侍奉長輩。每個當(dāng)父母的都希望自己的孩子能學(xué)有所成，過上繁榮的生活，但他們的內(nèi)心更需要的是自己的孩子能陪伴在自己的身邊。我在電視上看到過這樣一則廣告：一位年邁的父親與女兒的對話，父親都說在家鄉(xiāng)過得很不錯，不用女兒回家陪他，其實(shí)，他的雙腿已經(jīng)不靈便了，他的老伴患了重病，醫(yī)藥費(fèi)都壓在了他的身上，而女兒卻渾然不知。這則廣告看哭了多少人。陪伴，是孝敬父母的基本要求。

不少于讀后感【篇5】

我們利用晚上的時間看了《創(chuàng)新中國》這部紀(jì)錄篇，這部紀(jì)錄片以分類舉例講解的形式介紹了我國幾個行業(yè)的科技發(fā)展，讓我們感受到了科技的偉大以及創(chuàng)新的重要性。

科技是今后社會發(fā)展的鑰匙，當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會進(jìn)步和人類進(jìn)步的各個領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素。科技很重要，但在目前日新月異的社會大潮中，小到一個公司，大到一個國家，如果想著吃老本，科技停滯不前那么很快就會被別人趕超甚至淘汰。

柯達(dá)公司和諾基亞公司就是典型的例子，其實(shí)他們并不是完全放棄進(jìn)步，但在擁有新技術(shù)的公司如雨后春筍般爆發(fā)式增長的情況下，他們的研發(fā)沒有能跟上時代的腳步，資產(chǎn)大幅縮水，商業(yè)大樓轟然倒塌，再也沒有往日龍頭老大的風(fēng)采。

對我們而言，科技的發(fā)展就如同逆水行舟，不進(jìn)就是退、慢進(jìn)也是退，我們一個不留神就會被別人超越，反過來說如果我們在某一方面取得別人沒有的進(jìn)展那么也能趕超對手、領(lǐng)先世界。如片里所說，我們正在不斷研發(fā)讓玻璃能越做越薄的技術(shù)，從原來的幾毫米到現(xiàn)在的零點(diǎn)幾毫米，前前后后花費(fèi)了大量的資金。很多人會覺得就這樣再薄一點(diǎn)有什么用呢?事實(shí)上我們的研發(fā)并不只存在于實(shí)驗室里，我們的技術(shù)研發(fā)完成一旦研發(fā)投入生產(chǎn)那零點(diǎn)幾毫米的優(yōu)勢便會變成數(shù)十億幾百億的成果。

創(chuàng)新不是一朝一夕的事，更不是像很多人誤傳的牛頓就因為一個蘋果發(fā)現(xiàn)萬有引力，科技的創(chuàng)新需要資本投入、需要產(chǎn)業(yè)支撐、需要制度保障、需要一個適于科技發(fā)展的大環(huán)境。對我們一般人而言，創(chuàng)造這樣的環(huán)境、營造鼓勵創(chuàng)新的氛圍，就是在為我們科技的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

不少于讀后感【篇6】

一本勵志書讀后感（一）無意間在朋友哪里拿來一本書——《枕邊勵志書》，但里面好幾篇文章給我留下深刻印象，希望是生命的加油站，機(jī)遇要把握不要等待，機(jī)遇屬于有勇氣的人，表面的勇氣不等于真的勇氣，生活需要勇氣，靈活的思維讓努力事半功倍，在我的腦海里留下了難以磨滅的烙印。每個人都是生命中的過客。如何面對生活的現(xiàn)狀？如何面對物質(zhì)惑？……這些問題使好多人陷入迷茫之中。敢想敢做才能成功。做別人所不能做的就需要創(chuàng)新。創(chuàng)新就需要勇氣。誠信是生命的支柱，要做生命的掌舵者，每一艘生命之舟就會有自己的航行方向。人就是自己生命的掌舵者。人們常常習(xí)慣于把眼睛釘在大事上，往往忽略小事，而事實(shí)上大事每個人都會刻意注意，偏偏容易忽略小事。一些細(xì)節(jié)更是往往被忽略，有一句話說得好——細(xì)節(jié)決定成敗。在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會，會助你走向成功?？偛恍家活櫴挛锏募?xì)節(jié)，太自信“都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，育人工作是個全方位的系統(tǒng)工程，這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事。促使學(xué)生珍惜時間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，在工作中我體會到認(rèn)真做事只是把事情做對。用心做事才能把事情做好，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情，在平時工作中對我們嚴(yán)格要求，經(jīng)常引導(dǎo)我們要注重細(xì)節(jié)，這種用心工作的作風(fēng)，對我們周圍的人一直起著潛移默化的作用，心往一處想，為我們學(xué)校的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面，學(xué)校無小事。每一件小事都是一個好教材，在我做班主任時。我注重班級日常學(xué)習(xí)生活中的每一件小事教育學(xué)生，如在一次學(xué)生做早操時。用我的行動來告訴學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的文明的好習(xí)慣，所任班級的學(xué)生都養(yǎng)成了自覺地維護(hù)班級、公共場所的衛(wèi)生的良好習(xí)慣。因此班級的衛(wèi)生一直保持很好。每一節(jié)課、每一個知識的傳授、每一個教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識，才會有班級整體的好成績，這些都來源于平時的扎扎實(shí)實(shí)地把每個教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢。因此在教學(xué)中我在備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生、測試等各個環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待，尤其在備課上下大功夫，力求傳授的知識簡單明了，使學(xué)生便于接受和掌握，日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的。不要小看一個個的細(xì)節(jié)，要想成功。那么認(rèn)認(rèn)真真地對待每一個細(xì)節(jié)，做好每一個細(xì)節(jié)，最終它們會給你豐厚的回報。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會。幸福的心靈沒有怨恨。是一種千古傳唱的美好品德，是一種促進(jìn)成功的重要法寶，而是一種積極的處事方式。

不少于讀后感【篇7】

那時，天很藍(lán)，偶爾有云朵飄來，慵懶的俯身望向我們，風(fēng)兒總會那么柔和，從未想過會帶著沙粒來襲擊我們;

那時，水很清，總會有許多魚兒嬉戲著，蕩漾起層層的波紋，簡直是游魚細(xì)石，直視無礙，很難想象休漁期是什么概念;

那時，空氣很清新，每天它都會透亮的和雨后一樣新鮮，成群的鳥兒為它高歌，從來不知道一年四季都有霧霾存在是什么感覺。

當(dāng)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)日益繁榮，繁華盛景林林總總的浮現(xiàn)時，那些日子已然成為了不朽的歷史。代替它們的是灰蒙蒙的天空，空空蕩蕩的污水，氤氳重重的霧霾，風(fēng)沙肆虐的狂吼，碧水藍(lán)天仿佛瞬間就被融化了一般，消失的如此讓人心寒。有時覺地自己好像有些懷舊，懷念那縈繞耳畔的鳥語、沁人心脾的花香、郁郁蔥蔥的樹林、層層疊疊的高山，那些曾經(jīng)被我忽略的細(xì)節(jié)現(xiàn)在想想都是那么的令人珍惜，那么的別有風(fēng)味。

綠色，是清純的象征，是充滿活力的顏色，是需要我們維護(hù)的夢想。我愛那純凈的綠色，愛那青青又潺潺流淌的似彩帶一般穿梭田野的小河，它悉心呵護(hù)著自己懷中的各種生靈，孕育著生命承載的希望;也愛那翠綠又相互掩映成屏障一般高大成群的樹林，它耐心包容著四周百鳥的鳴啼，欣賞著百花爭艷的角逐;還愛那吐綠又茁壯成長似綠毯一般平鋪開來的草原，它們是那么的生機(jī)勃勃，低調(diào)的詮釋著生命的傳奇。曾經(jīng)唏噓感嘆，也許這些已經(jīng)屬于刻在腦海的歷史了吧，但是在兩會之后我看到了久違的藍(lán)色如寶石般澄澈的天空，每天被植入土壤的鮮花與樹木，打撈水面垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，還有埋下草種忙忙碌碌的園丁，那些身影如此高大，深深印入我的心里

可以說，人類是覺悟最高的高級動物，依附于自然的我們從來不想因為自己現(xiàn)在的行為影響了子孫后代的長久生存?，F(xiàn)代社會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)保形勢十分嚴(yán)峻，有許多報道已顯示自然物種的劇減，數(shù)據(jù)減少的十分令人震驚，保護(hù)各種物種都是為了我們自己能有一個好的生存空間，保護(hù)自然就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?，更是我們肩上?yīng)該扛起的重?fù)?dān)。有些已經(jīng)破壞了不可怕，可怕的是破壞了就就此消沉，任事態(tài)惡意發(fā)展下去，不想再去努力維護(hù)，那樣恐怕綠色的夢想就會離我們越來越遠(yuǎn)，最終可能會可悲的化為我們的夢了。

既然上天給了我們大腦，我們就要努力去反復(fù)思考;既然上天給了我們雙手，我們就要用它完成腦中的思想;既然我們已選擇了前方就要咬緊牙關(guān)，披荊斬棘，奔著夢想努力前行。如果讓夢想只停留于口號那就是空想，讓夢想只滯留在一時那就是我們承認(rèn)了自己的懦弱，輸給了自己。

朋友們，讓我們攜手努力共筑綠色夢，不管會遇到何種艱難險阻我們都要勇敢前行，只為讓我們的生存空間更美好，請用行動維護(hù)我們的生存環(huán)境，讓碧水藍(lán)天更唯美!

不少于讀后感【篇8】

讀完高爾基的自傳小說三部曲中的第一部《童年》，我深深地感受到了真正的童年。

讀過《童年》的人都了解，它描寫了小主人公阿廖沙在3歲時父親去世，隨母親寄住在外祖母家中的歲月。

外祖父卡希林是個自私、貪婪的小業(yè)主，異常專橫，殘酷剝削雇工，兼放高利貸。但資本主在俄國的發(fā)展斷了他的發(fā)財夢。雖說他搬了幾次家，但結(jié)果不得租了兩間潮濕的地下室。小說結(jié)束時它已窮困潦倒，母親改嫁后也困貧困而死。兇狠的外祖父不得把11歲的阿廖沙逐出家門，到“人間”自謀去路。這無疑是一部紀(jì)實(shí)小說。

童年是每個人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，會使人一生受用。反之，則會讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個人做某一件事情，連開頭都把握不好，那后面又怎么會很好地繼續(xù)下去呢?

高爾基的童年雖然是殘酷的，但是沒有這樣的生活磨練，他也許就不會成為偉大的文學(xué)家。

童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，這會使我們心靈中留下一個屬于自己的美好童年!

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。

不少于讀后感【篇9】

聽說過無人駕駛，可您見過“移動包廂”嗎?科學(xué)家們又是如何在地球上造出第二個“太陽”的呢?

沒有方向盤、沒有剎車的汽車何時能開上大街小巷?幾十萬年的運(yùn)算時間如何縮短為幾秒鐘?不可破譯的量子密碼是否真的絕對安全?這些曾經(jīng)想都不敢想的高科技如今正逐漸地進(jìn)入我們尋常百姓的生活。

都說創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展、塑造夢想，也帶來自信與自豪。近日，我觀看了央視大型紀(jì)錄片《創(chuàng)新中國》，這是世界首部采用人工智能技術(shù)配音的大型紀(jì)錄片。它關(guān)注最前沿的科學(xué)突破，聚焦信息技術(shù)、新型能源、中國制造、生命科學(xué)、航空航天與海洋探索等前沿領(lǐng)域，如：“納米發(fā)電”、“火箭發(fā)動機(jī)”、“人造太陽”、“鹽堿地改造”、“人工智能”等等?？粗袊圃煸谑澜缟系玫阶鹬兀粗鈬藦木芙^中國參加空間站的研究，到中國將成為世界上唯一擁有空間站的國家，自豪之情由衷而發(fā)。

本片借用了一個個鮮活的人物故事記錄了當(dāng)今中國正在發(fā)生的充滿激情活力、才思不竭的創(chuàng)意，看到聞雞起舞的干勁和永無止境的追求。

快遞員從來就不是個平均文化水平很高的職業(yè)，江西贛州作為一個非著名三線小城，快遞員們的文化水平那更是可想而知。

影片中快遞小哥A看到無人機(jī)操作面試手冊的時候就感覺“要求太高了”“我們這種非專業(yè)人士根本搞不來”。

而有的人會說“我不這么認(rèn)為”，“我的優(yōu)勢就是工作在第一線”，“我看到這個機(jī)會，一定會去爭取”。

說這番話的陶文斌可能不知道物流無人機(jī)的應(yīng)用對中國來說意味著什么，但他知道這對自己的意義。不論是中科院院士還是普通的企業(yè)從業(yè)人員，在每一個或陌生或熟悉的領(lǐng)域，他們用實(shí)際行動和自己的故事告訴我們：只有主動接受新思想并敢于創(chuàng)新勇于開拓，才能更加自信的面向未來。

當(dāng)我驚嘆于高科技帶來便利的同時也不禁有了憂患意識。作為一名新時代的青年，如果不能緊跟時代的步伐，終究是要被淘汰的。看看身邊有那么多人，正在為了或偉大崇高，或簡單執(zhí)著的理想而不懈的努力與奮斗。而我們卻常常還在消磨珍貴的美好時光，哀嘆抱怨工作、生活的不如意。

外面的世界已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，卻感覺自己如井底蛙一般，沒有深刻的感受到時代變遷。這部紀(jì)錄片不僅讓我看到了國家的進(jìn)步、科技的創(chuàng)新，同時也讓我感到自己在新知識、技術(shù)領(lǐng)域的無知和局限。法國著名思想家、數(shù)學(xué)家笛卡爾說過：機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。只有樹立信心，勇于挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，才能更好的適應(yīng)社會發(fā)展和現(xiàn)代工作的需要。

有人說，探索者無畏，只有不斷探索不斷創(chuàng)新，才能走得更遠(yuǎn)、飛得更高。

不少于讀后感【篇10】

一見都夸獎?wù)f，“好英武的一個小軍人!

今年幾歲了?”父親先一面答應(yīng)著，臨走時才微笑說，“他是

我的兒子，但也是我的女兒?！?/p>

她會打走隊的鼓，會吹召集的喇叭。知道毛瑟qiang里的機(jī)關(guān)。

也會將很大的炮彈，旋進(jìn)炮腔里。五六年父親身畔無意中的訓(xùn)

練，真將她做成很矯健的小軍人了。

別的方面呢?平常女孩子所喜好的事，她卻一點(diǎn)都不愛。

這也難怪她，她的四圍并沒有別的女伴，偶然看見山下經(jīng)過的

幾個村里的小姑娘，穿著大紅大綠的衣裳，裹著很小的腳。匆匆一面里，她無從知道她們平居的生活。而且她也不把這些印象，放在心上。一把刀，一匹馬，便堪過盡一生了!女孩子的事，是何等的瑣碎煩膩呵!當(dāng)探海的電燈射在浩浩無邊的大海上，發(fā)出一片一的寒光，燈影下，旗影下，兩排兒沉豪英毅的軍官，在劍佩鏘鏘的聲里，整齊嚴(yán)肅的一同舉起杯來，祝中國萬歲的時候，這光景，是怎樣的使人涌出慷慨的快樂眼淚呢?她這夢也應(yīng)當(dāng)?shù)搅诵延X的時候了!人生就是一夢么?

十歲回到故鄉(xiāng)去，換上了女孩子的衣服，在姊妹群中，學(xué)到了女兒情性：五色的絲線，是能做成好看的活計的;香的，美麗的花，是要插在頭上的;鏡子是妝束完時要照一照的;在眾人中間坐著，是要說些很細(xì)膩很溫柔的話的;眼淚是時常要落下來的。女孩子是總有點(diǎn)脾氣，帶點(diǎn)嬌貴的樣子的。這也是很新穎，很能造就她的環(huán)境——但她父親送給她的一把佩刀，還長日掛在窗前。拔出鞘來，寒光射眼，她每每呆住了。白馬呵，海岸呵，荷qiang的軍人呵……模糊中有無窮的悵惘。姊妹們在窗外喚她，她也不出去了。站了半天，只掉下幾點(diǎn)無聊的眼淚。

她后悔么?也許是，但有誰知道呢!軍人的生活，是怎樣的造就了她的性情呵!黃昏時營幕里吹出來的笳聲，不更是抑揚(yáng)凄婉么?世界上軟款溫柔的`境地，難道只有女孩兒可以占有么?海上的月夜，星夜，眺臺-獨(dú)立倚qiang翹首的時候：沉沉的天幕下，人靜了，海也濃睡了，——“海天以外的家!”這時的情懷，是詩人的還是軍人的呢?是兩縷悲壯的絲交糾之點(diǎn)呵!

除了幾點(diǎn)無聊的英雄淚，還有甚么?她安于自己的境地了!生命如果是圈兒般的循環(huán)，或者便從“將來”，又走向“過去”的道上去，但這也是無聊呵!十年深刻的印象，遺留于她現(xiàn)在的生活中的，只是矯強(qiáng)的性質(zhì)了——她依舊是喜歡看那整齊的步伐，聽那悲壯的軍笳。

但與其說她是喜歡看，喜歡聽，不如說她是怕看，怕聽罷。橫刀躍馬，和執(zhí)筆沉思的她，原都是一個人，然而時代將

這些事隔開了……

童年!只是一個深刻的夢么?

不少于讀后感【篇11】

我覺得我看的挺值的，雖然我覺得好像除了炸火車的情節(jié)其它沒有太大必要做成3d～但是，作為一個觀眾，我覺得有3d更值啊～

最滿意的是背景音樂我好喜歡～從頭到音效都好棒～我平時看電影電視什么的都不太注意音樂的，除非音樂讓我出戲了，可是這個我明顯的感到了背景音樂的存在而且它讓我感到很快活～忍不住跟著打拍子～走出電影院也忍不住要哼起來：西邊的太陽快要落山了～

畫面～我覺得挺好～蘆葦蕩多美吶～

節(jié)奏什么的作為觀眾我不專業(yè)但是我覺得我并沒有感到著急～全片就是講一個大事兒啊板塊劃分很清楚結(jié)構(gòu)明了啊～有為了笑點(diǎn)加的包袱但都在線上啊～

搞笑的那些點(diǎn)確實(shí)不太滿意～確實(shí)沒有之前想象的那么搞笑，也沒那么熱血沸騰～

不是抗日神劇啊～主要的兩個日本人都挺厲害的～笑料多數(shù)加在這些角色身上確實(shí)不太滿意，特別是有些情節(jié)為了搞笑我確實(shí)挺受不了的，好像成龍大哥電影一貫如此，反正我也沒怎么看過，不喜歡這種笑點(diǎn)，但這是笑點(diǎn)的問題，但有些笑點(diǎn)挺好的，再加上背景音樂不錯，所以不適感就忽略消化了吧，湄公河的時候也有這種可以忽略消化的不喜歡的地方啊，畢竟不可能所有小細(xì)節(jié)都按我的口味拍吧～嘿嘿嘿結(jié)尾花絮還挺好笑的～

接下來是人物啦～

總的來說呢～跟成龍老大哥以前的電影不像了吧，以前都是有一個大英雄～這次呢，這個英雄的主角地位不突出啦～是一群人的故事，不過這一群人怎么樣呢?分開說～(順序就是想到哪兒說哪兒)

一、一群日本人等：感覺由子這個女人很厲害～那個男的忘了叫什么名字也很厲害～那個一會兒是漢奸一會兒不是漢奸的人也能理解～至于那些為了搞笑的人和情節(jié)不太喜歡不想接受忽略～

二、二嫂：這個演員的戲我看過很多吶，演的好啊，我喜歡她，嗯，徐帆大姐，二嫂這個角色處理的多好吶，一個有智慧懂生活的大嫂啊，還會給驢下藥呢～

杏兒：還行吧，沒什么感覺，主要是不知道這妹子是干嘛的，可能是給一幫男人戲添點(diǎn)色彩和家庭溫情吧，畢竟都是老百姓，誰還沒有個老婆孩子，在日軍鐵騎下一個人養(yǎng)閨女也不容易，這丫頭還讓周圍幾個小子都挺喜歡的，但我覺得吧，這個角色不要也罷，也可能是導(dǎo)演在某個情節(jié)缺個報信的而加的吧，反正我覺得除了反應(yīng)小老百姓不容易以外這個角色是沒什么必要噠～

三、飛虎隊成員：

大哥馬原：挺有意思一個人，感覺戲外也是這種狀態(tài)吧～沒有什么好看的也沒什么突出的～

銳哥：誒喲我還查了一下才想起來房祖名演的人叫這個名字～演的沒什么可以批評的～

這兩人加一塊明顯就是父子嘛～所以杏兒那個角色就可以去掉啦～他倆的戲份多也還挺有意思，看的出來是導(dǎo)演劇組都下了功夫的，但是不知道什么味道的普通話是咋回事兒啊～給配個音就好啦～

大海：就是黃子韜啊～看這個角色也能看出是黃子韜啊～不知道之前說的什么目帶桃花體現(xiàn)在哪里，反正我沒看出來，就是黃子韜本色出演嘛～

大國：呃，就是一個引子，干嘛要給人一個主演的名頭，戲份那么少，不過還好戲份少，那臺灣腔普通話演八路太出戲，不過角色還是很鮮明噠～

大奎：這個角色我喜歡，多有特色啊～呆萌～力氣大～演的角色立得住啊～

還有其它小角色啥的～也就不說啦～

啊～終于說到了范川這個角色～另起一段～

這個電影中的基本上所有人都給人本色出演沒有驚喜還算湊活的感覺，除了兩個人明顯感到角色是經(jīng)過打磨和雕琢的，一個是二嫂，另一個就是范川，是，范川這個角色在故事中的地位本來就不一般，就是一個容易抓得住觀眾的角色，可是演員的演繹啊，真的只能用精彩來形容了～先說故事里的這個人～一個打過鬼子的軍閥的貼身護(hù)衛(wèi)，一個隱藏在小老百姓中的沒落貴族，一個大隱隱于市的英雄～可是這要怎么演出來?靠別人口中的介紹還是寥寥無幾的臺詞?

然后說我看到的這個人，王凱將這個角色演的多么好～你不但能看到故事中的這個人，你甚至能看到他的曾經(jīng)，他身上的光～一出場，一系列讓小二喂馬脫下手套烤火的動作～你看他的做派，格調(diào)一下子就端出來了，這是在馬原大哥開口介紹他之前，不看他那質(zhì)感那么好的大衣你也能猜到這個人不一般吧～小細(xì)節(jié)的撇嘴，眼神里的不屑和回憶，能猜到這個人有故事吧～說話的口氣，喝茶的動作，那樣不讓你對這個人充滿好奇和期待～終于，他再次出場，騎著馬飛奔而來，救了境況不利的大家，這時候真是像一個大英雄，踏著七彩祥云而來(呃好吧是騎著馬(∩_∩))，迎著風(fēng)，閃著光，一槍干掉一個鬼子～真是～帥啊～那一句：有人說你慫你愿意啊～真是痛快，揚(yáng)眉吐氣～就跟你說這人有本事有故事吧～然后就和大家一起不再端著了范老板～然后你就看到了他的平凡他的可愛蠢萌和無奈～他有能力可是不驕傲，還愿意聽大哥說，他和一群小老百姓在一起可是并不嫌棄他們而是去做自己能做的事，對，這是臺詞反映出來的，可是他臺詞念的好啊～然后在那個全是日本兵的車廂，他看到日本兵的小蒙圈卻又帶著胸有成竹，這一點(diǎn)點(diǎn)小時間，你開始想：他要怎么辦呢接下來?他怎么還有那么一點(diǎn)淡定呢?然后他轉(zhuǎn)過身來說日語了，哦，明白了，既在情理之中又在意料之外～演員度把握的多好，作為觀眾我可以琢磨又可以期待～后來的和那個日本人對戰(zhàn)～一兩句詞兒，從他的嘴里念出來，配表情食用，你看到他的痛快，他曾經(jīng)的惋惜，從前沒有干過你們，如今爺再讓你們看看～崢嶸歲月遠(yuǎn)去了，如今是義薄云天，氣沖霄漢，忍著，平凡著，可有朝一日干大事兒就是要這么痛快，酣暢～正因為范老板這份兒豪氣，最后炸橋那一段壯美了，狼牙山五壯士般的壯烈鋪面而來，美，爽～是，這個角色本身就有故事，就出彩，可是是演員的演繹可以平凡的剛剛體現(xiàn)出角色，也可以達(dá)不到劇情劇本本身的設(shè)定，可是把角色演繹到豐滿，富足，發(fā)光，讓觀眾一本滿足就是演員的本事了～

迷妹分割線———————————————

啊～范老板太帥了～看我星星眼～

啊～王凱演技太好了～啊～我愛你～

迷妹分割線——————————————

好，咱接著說～

這電影里的角色，在我看來，黃子韜王大陸算是本色出演，確定人設(shè)靠之前看的簡介，房祖名算是沒什么錯處的亂入

總之這一群小人物的狀態(tài)挺有意思的，給人的感覺電影走心又不走心，給人一種灑脫感，就是那種小人物特有的灑脫～不會覺得這是電影，而是會覺得他們的生活狀態(tài)本來就是這樣，平凡的人平凡的事兒平凡中不平凡的壯美～當(dāng)里個當(dāng)～

嗯，接下來總結(jié)一下這個電影，整體輕松愉悅，雖然沒有想象的那么搞笑也沒有想象的那么燃，可是它有它的好，既有忍俊不禁的時候也有痛快悲壯，還有愛國主義情懷，就著瓜子兒抖著腿，兩個小時居然過的那么快，還不想走啊，我覺得我可以再坐兩個小時～作為賀歲片，有這樣的情懷歡樂故事很不錯啦～很值啊～可以說是老少皆宜啊，老年人就著新氣象回憶往事，年輕人小孩子也很應(yīng)該了解這些往事兒，我覺得愛國情懷不一定要很死板嚴(yán)肅啊，在和平的今天，我們要了解，銘記，不忘歷史，知道曾經(jīng)有些人為了今天的和平做過什么，若是時刻警醒為中華之崛起而奮斗固然好，但若再來一次，我也相信我們民族的凝聚力啊畢竟國家在心里不在嘴上～

最后，房祖名這個事兒，雖然我也覺得他出來不好，但他若真能改也是好事兒(對柯震東我也是這個態(tài)度)，觀眾你不原諒他跟他有什么關(guān)系，他還是他爸的兒子，他爸還是會原諒他，希望他心疼他爸，希望他們能真正從心里認(rèn)識到改正自己的錯誤～我覺得緝毒警察們也是希望他們能改的吧～反正之前沒有任何透露消息，我票也買了，為什么不看?如果知道，我還是會看啊，這電影又不是他一個人的，都是成年人，看不看電影和他演不演也沒什么必然聯(lián)系了，電影的好壞也不是他一個人能決定的

嗯，就醬，我就是一個嗑瓜子兒的普通觀眾，帶王凱迷妹屬性，覺得這電影看得挺值，不能沒被好多人看就給貼上了爛片兒的標(biāo)簽，說點(diǎn)自己的感受啊～

誒喲～我范老板真帥啊～

哦，對了，小彩蛋是劉德華來著，并沒有什么故事啊，可能這樣就和另一部電影聯(lián)系起來了吧，然而我并沒有看過啊～還有那啥，劉德華不是唱歌的么，他什么時候開始演電影的啊，演的怎么樣啊，我怎么什么都不知道

不少于讀后感【篇12】

“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”這句諺語想必大家都耳熟能詳了吧，但能真正做到知心的人少之又少。

《傲慢與偏見》這部世界著作格調(diào)輕松詼諧，講述了女主人公伊麗莎白在舞會上認(rèn)識了達(dá)西，但是耳聞他為人傲慢，一直對他心生排斥，存在著偏見，經(jīng)歷了一番周折后，伊麗莎白解除了對達(dá)西的偏見，達(dá)西也放下了傲慢，有情人終成眷屬。這部小說生動地反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。

書中威克姆英俊瀟灑，談吐不凡，看上去就像是一位謙謙君子，實(shí)際上卻不過是品質(zhì)卑劣之徒。達(dá)西起初寡言少語，性格孤僻，別人難以接近，讓人感覺此人十分傲慢，因此口碑并不好，但他本質(zhì)上卻是一位善良、品質(zhì)高貴之人。

“傲慢讓別人無法來愛我，偏見讓我無法去愛別人。”起初，伊麗莎白被外表所蒙蔽，一直活在自己的偏見之下，而忽略思考事實(shí)的真相，漸漸地對威克姆這種人產(chǎn)生了好感，反而對達(dá)西厭惡至極!隨著小說情節(jié)的層層推進(jìn)，經(jīng)過達(dá)西的解釋和伊麗莎白自己的判斷，真相才漸漸浮出水面，男女主人公才最終找到了幸福的歸宿。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，不只是傲慢和偏見，還有著各種各樣的因素干擾著我們的判斷，影響著我們的抉擇，讓我們無法真正地看透人的心靈。日久見人心，時間就像大浪淘沙，能夠分辨人的心靈的美與丑，而心靈美是歲月抹不去的美麗，真正的高尚者才能經(jīng)得起時間的磨礪，正如希臘學(xué)者所說“品行是一個人的守護(hù)神”，真正的高尚者無時無刻不在守護(hù)著自己的高尚品德。

當(dāng)然，知曉別人真正的內(nèi)心只是有助于我們?nèi)ジ玫亓私馑耍匾脑谟谒茉煳覀冏约旱母呱行撵`，使自己的精神世界更加飽滿，而不能只浮于表面，要每時每刻滲透到微小的生活細(xì)節(jié)當(dāng)中?！拔鹨陨菩《粸椤?，我們平時的一言一行都是我們心靈是否美好的體現(xiàn)。無論是在公交車上遵守公共秩序、主動讓座，還是將垃圾隨手撿起，還是盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人.….….都體現(xiàn)了我們在日常生活中的素質(zhì)修養(yǎng)。

書中所描述的人物形象以及所表達(dá)的思想，以小見大，提醒了我們不能以一個人的外在印象就隨意地去評價一個人的內(nèi)在，我們應(yīng)該看透心靈，塑造心靈?？赐感撵`是認(rèn)識別人，塑造心靈則是提高我們的自身的修養(yǎng)。看透心靈助我們認(rèn)識世間的種種現(xiàn)象，幫助我們步入社會，更好地了解他人，塑造心靈則是助我們被這個社會所接納，更好地完善自己的精神世界。

通過這部著作讓我們看透傲慢與偏見，拋棄傲慢與偏見，在認(rèn)識別人的同時鍛煉自我，提升自身修養(yǎng)，努力做一位心靈高尚,品學(xué)兼優(yōu)的人。

2024獾讀后感十二篇


我相信我們在學(xué)習(xí)和工作中都會接觸到作文，寫作對培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)起著重要的作用。寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫。值得借鑒的作文是什么樣的？為此，小編特意呈上“2024獾讀后感十二篇”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

獾讀后感 篇1

今天，我偶然讀到了一篇文章--《災(zāi)難的禮物》，讀完這篇文章后我受益匪淺。

作者陳丹燕用極其質(zhì)樸卻又動情的文筆描述了這樣一個故事：一次大地震中主人公失去了爸爸媽媽，一條腿殘疾，成為孤兒，被伯伯接回家里。最初來到陌生的環(huán)境，她非?？蓱z自己，總認(rèn)為自己是一個可憐的孤兒啊，你爸爸媽媽都死了，更談不上還有什么快樂可言。后來通過與伯伯的相處、交談，慢慢的知道了伯伯也是經(jīng)歷過災(zāi)難的人，漸漸地周圍的鄰居們也成為了她的朋友，當(dāng)樓下老奶奶的孫女和孫子來看她的時候，主人公才真正懂得了什么是災(zāi)難的禮物。

災(zāi)難似乎離我們很遙遠(yuǎn)，或許這輩子也不會遇到，但就在我讀完這篇文章不久，20xx年6月1日21時30分許，重慶東方輪船公司所屬的“東方之星”游輪，在由南京駛往重慶途中，遭遇大風(fēng)，翻沉在湖北監(jiān)利長江大馬洲江段。截至7日18時，“東方之星”遇難者人數(shù)升至432人，有14人生還，仍有10人下落不明，在沉船的瞬間幾百條鮮活的生命就從這個世界上消失了。而就在沉船的那一瞬間，生還者吳建強(qiáng)的老伴李秀珍一句“撒手！”，在她生命的最后一刻，她把生的希望留給了自己的老伴?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了，雖然我還是個學(xué)生，但我被深深地打動了。在災(zāi)難降臨死亡面前，有多少人恐懼、絕望、退縮，從而在災(zāi)難面前甘敗下風(fēng)；但還有的人卻可以忍受下來，讓災(zāi)難轉(zhuǎn)化為動力，與災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>

文章中有一句話“有的人在世上，不管怎么希望，就是要不到自己想要的”。我覺得，這句話的真正意義是要告訴我們生命的珍貴，讓我們這些活著的人珍惜現(xiàn)在擁有的一切，要更加堅強(qiáng)的有勇氣面對現(xiàn)實(shí)中的一切困難。而對我們學(xué)生來講，如何完成好自己的學(xué)業(yè)，克服那所謂的困難，不辜負(fù)老師家長的期望就是我們最應(yīng)該做到的。

讀了這篇文章后我懂得了：比起那些遭遇過災(zāi)難的人我們是多么幸福，要珍惜我們眼前的一切。在生活和學(xué)習(xí)中遇到挫折和困難時，很多人都會因為挫折和困難而去逃避，不敢面對，他們才會失敗，敢于面對挫折和困難的人才是強(qiáng)者，用自己的勇氣去打敗它，你的堅強(qiáng)的來自于挫折和困難，不論是什么挫折和困難，都要勇敢面對。

讓我們?nèi)プ鲆粋€勇敢、堅強(qiáng)的人吧！

獾讀后感 篇2

死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時沒有想到自己而還在關(guān)心別人！

讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當(dāng)我讀到：我去下面的長隧道了，再見。獾時。我想到了爺爺陪我學(xué)琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我的成長，我的每一次進(jìn)步，離不開爺爺！爺爺??！你不要離開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)你的身體！

當(dāng)我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點(diǎn)貢獻(xiàn)。哪怕是一點(diǎn)一滴，也心滿意足了。

當(dāng)我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中。

獾讀后感 篇3

內(nèi)容預(yù)覽：

死亡在孩子的心里是個什么樣的概念？我們該如何讓孩子感知我們無法言說的死亡呢？圖畫書《獾的禮物》，用溫馨又傷感的故事、從一個特別的角度向我們和孩子們講述了死亡和生命的意義。

這本書的第一張**是一只老獾坐在樹樁上。這個畫面意味雋永，簡潔的鋼筆線條，加上那么幾抹淡淡的水彩，就把那中傴僂著身子坐在晚秋、生命也同樣走到了盡頭的主人公推到了我們面前。這個畫面為整個故事定下了一個調(diào)子：

悲傷而溫暖。這是獾很老很老，老到知道自己就要死了。他平靜地接受這即將來臨的一切，并撫慰朋友們不要難過。

“死亡只是讓它離開它的身體……”、“走向長長的隧道的另一頭……”。隧道給我們一種神秘和深不可測的感覺，這與死亡的形象相當(dāng)接近。當(dāng)死亡的日子來臨時，它做了他必須做的事，并給它的朋友們寫了一封信。

其實(shí)，這封信的內(nèi)容很簡單：我去了那條長長的隧道的另一端，再見。）在談到獾如何死去，故事是這樣寫的“他做了一個美妙的夢，夢見自己在跑，前……

獾讀后感 篇4

堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進(jìn)入了“夢鄉(xiāng)”。

冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學(xué)會了剪紙；他帶著青蛙學(xué)會了滑冰；狐貍和他學(xué)會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……

獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨(dú)生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實(shí)孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！

我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。

生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！

獾讀后感 篇5

歐美國家的死亡教育，應(yīng)該發(fā)展的很成熟吧。

至少我們知道，他們有很多關(guān)于說死亡的繪本。比如《爺爺變成了幽靈》《我永遠(yuǎn)愛你》等，還有這本《獾的禮物》。

獾是一個讓人信賴的朋友，他總是樂于助人。他已經(jīng)很老了，老到幾乎無所不知，老到知道自己快要死了。

這天晚上，他對月亮說了聲晚安，拉上窗簾。他慢慢地走進(jìn)地下的洞穴，那里有爐火。吃完晚飯，他寫了一封信，然后就坐在搖椅上睡著了。他夢見自己在跑，前面是一條長長的隧道。他愈跑愈快，最后覺得自己的腳離開了地面，覺得自由了，不再需要身體了。

第二天，狐貍給大家念了獾留下來的信：我到長長的隧道的另一頭去了，再見！

下雪了，雪蓋住了大地，但蓋不住大家的悲傷。

春天漸漸臨近，動物們開始串門，大家又聊起了獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的，青蛙告訴大家他是怎樣跟獾學(xué)溜冰的，狐貍想起了獾教他系領(lǐng)帶……這些技藝，都是獾留給他們的禮物，這些禮物讓他們互相幫助。

最后的雪融化了，融化了他們的悲傷。在一個溫暖的.春日，鼴鼠爬上他最后一次看到獾的山坡，他要謝謝獾給他們的禮物。他輕輕地說：“獾，謝謝你?！?/p>

在這個動人的故事里，獾與朋友告別，獾的朋友們學(xué)會了接受它的死亡。

獾讀后感 篇6

今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。

故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。

可是，獾太老了，他去了另外一個地方，小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里。

獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個有愛心的人。

收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學(xué)習(xí)的方向；

有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事。”今天，我想孩子從這個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠(yuǎn)的離開朋友們。

生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！

獾讀后感 篇7

獾的禮物？你會想是什么禮物？往往小孩會想是高級玩具吧！但不是，這個禮物是無形的，你會問無形的怎么能叫禮物？獾給動物留下了很好的印象。

這本書是一本充滿愛的書，獾爺爺年紀(jì)很大，但對動物很友好，幫助它們。但是有一天，它死了，所有的動物都很傷心。每個人都在回憶和獾在一起的美好時光。像狐貍回憶：

我以前不知道怎么打領(lǐng)結(jié)。自從獾爺爺教我，我就成了領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶說：我以前做得很好。自從獾爺爺教我秘方后，我成了烹飪之王

獾爺爺很有愛心。雖然他年紀(jì)大了，但當(dāng)動物遇到麻煩時，它總是出現(xiàn)，他會耐心地幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍不會打領(lǐng)結(jié)。如果你改變了，別人會說：

“哎！這個都不會！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？

這只是一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)，不對，請再來！就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會做了，對嗎？世界上很多人都知道我們的世界需要愛和溫暖。獾給我們的目標(biāo)是成為一個樂于助人的人。

這本書的作者寫得很好，這本書其實(shí)內(nèi)容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人溫暖給人愛。

我也曾幫助別人，也被人給予過溫暖，我曾經(jīng)幫助過杜實(shí)，杜實(shí)也在課堂上提過我，我當(dāng)時是很開心的，其實(shí)你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時，伸出你的援助之手，只用給別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過我，我頭暈時，他幫助我去叫我媽媽過來接我，我摔到了，他扶我起來，如果嚴(yán)重，就帶我去看醫(yī)生，其實(shí)你只要給予了人家，人家也會回報你，就像“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>

獾似乎沒有留下任何可見的禮物，但他把它們深深地留在了動物的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界充滿愛，讓我們**的領(lǐng)袖！

獾讀后感 篇8

最近，我看了一本名叫《獵獾》的書。故事講的是：在扎布的農(nóng)場里，出現(xiàn)了一群獾，它們咬死了扎布的牛和羊。扎布為此煩惱不已，深夜里扎布望著天空，難以入睡。忽然他想起小時候曾經(jīng)看見過得獵獾犬，終于有救了！第二天扎布出去尋找獵獾犬，后來扎布在一個朋友家得到了這條犬，扎布視小獵獾犬為掌上明珠，精心的喂養(yǎng)?？墒撬牡絹泶蚱圃寄裂蛉囊?guī)則，大狗們時常欺負(fù)獵獾犬，它經(jīng)常把食物壓在身下，三大狗咬它直至出血也不放口。小獵獾犬表現(xiàn)出驚人的耐力，永不服輸。慢慢的大狗們接受了它，小獵獾犬有著數(shù)學(xué)的天賦，他會數(shù)數(shù)，還會把羊群分成一撥，一撥。趕進(jìn)羊圈。有一天獾又來惹事，小獵獾犬勇敢無比，保衛(wèi)了羊群，還咬死了幾只獾。扎布開心極了，從此放心的把家交給了小獵獾犬。

從這個故事中，我想到了，我們也要像札木一樣，堅定不移地堅持自己的目標(biāo)。在成長道路上，我們不但要克服各種困難，也要學(xué)會拒絕各種誘惑，這樣才能達(dá)到自己的目的地。倘若扎木滿足于薩合樂的現(xiàn)狀，薩合樂就不會成為勇猛的獵獾能犬。倘若我們得意于一時的學(xué)業(yè)上的優(yōu)異成績，而忘了自己的初衷和長目，那么最終將會是一無所成。

這個故事還讓我知道了：勇敢是什么，有的事不是我們不會做，而是我們不敢去做。如果我們主動去挑戰(zhàn)，那我們就會離成功更近一步了。這便是《獵獾》給我的啟示。

獾讀后感 篇9

《獾的禮物》是英國作家蘇珊華萊的作品，它被譽(yù)為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示死亡的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應(yīng)對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產(chǎn)生思考。

故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家?？墒撬狭?，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當(dāng)他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學(xué)溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。

我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛?？墒牵谒x去的很長一段時間里，我們還是會經(jīng)不住想起她在世時的點(diǎn)滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開。

隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學(xué)著慢慢接受分離，學(xué)會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當(dāng)悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！

讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實(shí)生活中離我們遠(yuǎn)去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。

版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

獾讀后感 篇10

今天我讀了《獾的禮物》這本書，它主要講的是一只很有愛心的獾，這只獾常常幫助動物們。第一天，獾吃完飯，在椅子上睡著了。他做了一個夢。第二天，狐貍?cè)タ粹禃r，卻發(fā)現(xiàn)獾死了。

狐貍立刻把這件事告訴了小動物，動物們都很傷心。春天來了，動物們聚在一起談?wù)撯?。狐貍回憶說：我以前沒打領(lǐng)帶。自從獾教我怎么打領(lǐng)帶，我就學(xué)會了。兔子回憶道：

我以前不知道怎么做薄煎餅。自從獾教我做薄煎餅以來，我就學(xué)會了做薄煎餅。小熊回憶說：我以前不知道怎么滑冰。既然獾教我滑冰，我就能滑冰了

我感覺獾很有愛心，獾留給大家的是愛，大家回饋給獾的是尊敬和懷念。他雖然很老，但總是喜歡幫助動物們。不像我們世上的一些人，看到別人有困難，即使去幫助也不會認(rèn)認(rèn)真真的去幫她們；有些人不但不會幫助，反而會嘲笑她們。

在世界上我們最需要的是愛，獾給我們做出了榜樣。獾讓我想起了沈子琪。（在同學(xué)們受傷時，她總是主動把同學(xué)們送到醫(yī)務(wù)室。

）如果我碰到需要幫助的人時，我也會伸出友誼之手，盡自己最大的力量，正如：“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>

獾讀后感 篇11

今天我讀了故事——《獾的禮物》。故事中的獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。獾教會鼴鼠用一張折紙剪一長串手拉手的鼴鼠，在獾的幫助下，青蛙在打滑的冰面上邁出第一步，獾教會狐貍系領(lǐng)帶，獾把做姜餅的獨(dú)家秘方教給了兔太太，兔太太說那么久了，好像還能聞到剛出爐的麥餅的香味兒。

獾留給了每個小動物一份禮物，最后獾離開了，小動物們悲傷不己，雖然這些禮物都顯得平凡而普通，可正是這些禮物給予了小動物們走出陰霾的力量，大家聚在一起聊起獾。聊起獾送給大家的.禮物，帶著深深的懷念開始了新的生活。

在我身邊也有這樣看似平凡，卻能帶給我力量的禮物。

記得上籃球課的時候，我在練習(xí)投三分球，我從上課開始投到快要下課，但是一球都沒有進(jìn)，我筋疲力盡，沮喪不已。好強(qiáng)的我十分焦慮，就在這時，教練送給了我掌聲， 還對我說“劉楨，加油! 今天練習(xí)進(jìn)步非常大。” 這掌聲給予了我力量，讓我不再疲憊，我使出了全身的力量，用力一投，只見球從空中飛過，投進(jìn)籃筐，我驚喜萬分。這鼓勵的掌聲對我來說就是一個獨(dú)一無二的禮物，它給予我力量，給予我鼓勵，是對我努力的真誠的認(rèn)可。

每個人的生命都需要禮物，有些禮物看上去似乎是微不足道的，但對需要的人來說，這會給他帶來力量?；蛟S是一切。

獾讀后感 篇12

《尋找快樂的小獾》是一本讓人欲罷不能的精彩兒童讀物。作者帶領(lǐng)讀者，一起探索小獾布德的世界。

書中的小獾布德是一個幸福快樂的家庭成員。他生活在一個美麗的森林里，和他的家人朋友們一起分享生活的每一個時刻。然而，即使他生活得如此幸福，小獾布德仍然有時候會變得有些焦慮和不安，他聽說在森林里有個萬能的湖，可以幫助他找到快樂。于是，他開始了尋找快樂的旅程。

這本書并不是告訴讀者快樂的定義或是給出一些步驟來讓孩子們感到快樂。相反的，這本書更像是帶著讀者在森林里游玩，與布德一起尋找快樂。小獾走過靜謐的小溪，爬上大樹，見到許多生物，但是并沒有找到想要的快樂。盡管如此，他始終堅持不懈地向前，相信快樂就在前方等待著他。

在尋找的過程中，小獾逐漸了解到了快樂的真正含義，快樂就在于體驗每一刻的生活，不需要到處尋找。快樂不是坐在湖岸，而在于享受那個過程，快樂就在人類生活的每一個角落，自己有沒有去品嘗。

這本書非常適合兒童閱讀，它給孩子們傳達(dá)了許多重要信息。它讓孩子們明白了自己在尋找快樂時應(yīng)該關(guān)注什么，并且時刻保持積極的精神狀態(tài)，堅持不懈地去尋找快樂。它引導(dǎo)孩子們不斷地追尋，直到找到真正的快樂。

此外，這本書也向孩子們傳達(dá)了一些重要的價值觀，如家庭和友誼的重要性。在小獾布德的生活中，他的家人和朋友是他快樂的源泉。他們之間的互動和照顧，讓它感到幸福和溫馨。警示孩子們在生活中要珍惜友情和親情，它們是我們感到快樂的基石。

總之，《尋找快樂的小獾》這本書不僅適合兒童閱讀，也對成人有著很好的啟示作用。這本書讓人感到輕松愉悅，并在探討如何感到快樂時傳達(dá)了積極的信息。值得一讀，值得推薦。

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