幼兒園預(yù)防流感教案

幼兒園預(yù)防流感教案(7篇)。

經(jīng)過仔細篩選編輯為您編輯出了這份精選的“幼兒園預(yù)防流感教案”，應(yīng)用本文內(nèi)容或許能為您提供解決問題的幫助。每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫。寫好教案課件，可以防止老師忘記重要內(nèi)容。

幼兒園預(yù)防流感教案【篇1】

一、設(shè)計思路

“常見傳染病及其預(yù)防常識”是“突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其防治”部分的重要教學(xué)內(nèi)容，雖然學(xué)生對傳染病并不陌生，但對傳染病的理論認識還很欠缺，本課時的教學(xué)可以幫助學(xué)生了解傳染病的流行及其預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生初步形成對傳染病的理性認識。

知道常見傳染病的特點及預(yù)防方法是教學(xué)的重點，聯(lián)系學(xué)生熟悉的流感病例進行討論與分析，采用交流的形式，幫助學(xué)生理解傳染病的流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。

二、教學(xué)目標

1.知道幾種常見的傳染病。

2.了解傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，更好地進行傳染病的預(yù)防。

3.具有預(yù)防傳染病的意識，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。

三、重點和難點

重點：知道常見傳染病的特點及預(yù)防方法。

難點：傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。

四、教學(xué)準備

尋找有關(guān)禽流感的資料

五、教學(xué)過程

（一）介紹傳染病的歷史

瘟疫、戰(zhàn)爭和饑荒，被稱為人類歷史悲劇的“三劍客”。他們不僅帶給人類痛苦和恐慌，有的時候也導(dǎo)致整個社會的衰退，甚至于國家的消亡。傳染病帶來的死亡和創(chuàng)傷，遠遠地超過戰(zhàn)爭的總和。

十四世紀，歐洲發(fā)生鼠疫，兩千萬人死亡，占總?cè)丝诘乃姆种弧?/p>

十七、十八世紀，天花大流行，1.5億人口死亡。

1918年流感大流行，2500萬人死亡。（圖片展示）

由于對病原體的認識、抗生素的使用和疫苗的應(yīng)用，我們在與傳染病的較量中取得了很大的勝利。但老的傳染病將長期存在，而且新的傳染病也不斷出現(xiàn)，如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會的參與，傳染病的防治原則：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。

（二）介紹傳染病的概念

傳染性疾病就是我們常說的傳染病，是許多種疾病的總稱，它是由病原體引起的，能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病。最常見的如流行性感冒、乙肝、細菌性痢疾、流腦、結(jié)核病、急性出血性結(jié)膜炎（紅眼?。┑戎袊壳暗姆ǘ▊魅静∮屑住⒁?、丙3類，共39種。

（三）介紹傳染病的傳播和流行的三個環(huán)節(jié)

1.傳染源：是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)。

2.傳播途徑：是指病原體入侵其它健康人所經(jīng)過的途徑。

3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下，一旦有傳染源引入即易引發(fā)流行。

現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用：圖片1.圖中誰是傳染源？2.誰屬于易感人群？3.該病的傳播途徑是什么？

（四）如何預(yù)防傳染病

傳染病的流行必須具備三個環(huán)節(jié)，即傳染源，傳播途徑和易感人群，如果缺少或阻斷其中任何一個環(huán)節(jié)流行就不會發(fā)生或者中斷。

引導(dǎo)學(xué)生從三個環(huán)節(jié)入手：

1.控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離（同學(xué)思考如果傳染源是動物呢？）

2.切斷傳播途徑：注意個人衛(wèi)生，多通風(fēng)，勤洗手

3.保護易感人群：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛煉，接種疫苗。

4.消除病菌生存條件

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

示范：六步洗手法

介紹洗手的好處和注意的地方。

（五）如何預(yù)防禽流感

1.介紹目前禽流感的流行狀況。

2.通過上面關(guān)于傳染病的預(yù)防的介紹我們到底該如何預(yù)防呢？（學(xué)生討論）

3.觀看預(yù)防禽流感的視頻。

（六）布置任務(wù)

查閱資料如何預(yù)防水痘等我們常見的傳染病。

幼兒園預(yù)防流感教案【篇2】

活動目標：

1、了解傳染病的`相關(guān)知識。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

活動準備：

幻燈片、白板、胸卡

活動過程：

一、情景活動導(dǎo)入。

1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？

2、活動展開討論什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

3、教師提問：常見的、傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認識和理解。

三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？

2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病？

四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

幼兒園預(yù)防流感教案【篇3】

教學(xué)目標:

1、 初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道預(yù)防禽流感的方法。

1、通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生生命感教育。

預(yù)備:新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標志。

教學(xué)重難點:

讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預(yù)防常識。

課前準備:

搜集有關(guān)h7n9禽流感的相關(guān)信息。

教學(xué)過程:

一、播放視頻(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報導(dǎo))

剛才你在電視里看到了甚么?有的人他們生了甚么病?你知道這些病的危害嗎?

二、播放有關(guān)禽流感病毒資料，了解有關(guān)禽流感知識。

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引發(fā)的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現(xiàn)h5和h7兩種亞型。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、 h7n2、 h7n3、 h7n7、h5n2、h10n7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、乃至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，常常很快發(fā)展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，乃至死亡。

人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴隨頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多延續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴隨血痰，白細胞總數(shù)一般不高或下降。重者出現(xiàn)呼吸衰竭，乃至死亡。

三、了解預(yù)防禽流感的方法。

禽流感來了，我們應(yīng)當怎樣做?病毒其實不可怕，科學(xué)能克服病毒。

科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)當怎樣做?不準禽流感病毒進進我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針……?，F(xiàn)在我們已知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用甚么辦法來告知他們。

預(yù)防禽流感的方法

1、不往疫區(qū)旅游。

2、不與活禽接觸。

3、重視疾病預(yù)防。

4、重視高溫消毒。

5、留意個人衛(wèi)生和室內(nèi)透風(fēng)。

四、學(xué)生討論交流

五、老師總結(jié)

現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每一個小朋友貼上標志，讓我們往告知爸爸媽媽和家里的人吧。

幼兒園預(yù)防流感教案【篇4】

活動目的：

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

活動準備：

1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。

2、準備知識競賽題十個。

3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

秋季入學(xué)以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應(yīng)，因此非常容易得病。在這樣的季節(jié)里，我們應(yīng)注意以下幾類疾病的發(fā)生。

二、講解傳染病知識

1、流行性感冒

簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。

2、普通性感冒

成人感冒以鼻病毒為主，兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現(xiàn)：潛伏期短，約一天左右，起病較急，一般僅有輕度發(fā)熱，體溫多不超過39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力，

并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3—4天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復(fù)，注意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘

由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種急傳染病，臨床表現(xiàn)：開始常有低熱，上呼吸道及胃腸道癥狀，此期約為一天。發(fā)熱一天左右即出現(xiàn)皮疹。先由軀干及頭部出現(xiàn)，后見于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內(nèi)即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周圍有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2—3天干縮結(jié)痂，一兩周內(nèi)痂皮先后脫落不留瘢痕，起病三、四天內(nèi)皮疹陸續(xù)分批出現(xiàn)。

三、預(yù)防秋季常見傳染病應(yīng)該注意什么？

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手；

2、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防秋季傳染病的關(guān)鍵。

4、加強鍛煉，增強免疫力。

5、生活有規(guī)律。睡眠休息要好。

6、衣、食細節(jié)要注意。

7、切莫諱疾忌醫(yī)。

四、總結(jié)

通過這節(jié)課讓學(xué)生了解各種秋季多發(fā)傳染病的知識，在日后生活當中養(yǎng)成講衛(wèi)生愛干凈的習(xí)慣，從而從源頭上減少傳染病發(fā)生的幾率。

【拓展閱讀】秋冬季高發(fā)傳染病，用正確方式科學(xué)消毒殺菌

咳嗽、肺炎：咳嗽會變成肺炎嗎？是否會傳染，如何治療預(yù)防？

咳嗽久了，會不會得肺炎？

其實，咳嗽本身不會引發(fā)肺炎，恰恰相反是肺炎引起了咳嗽?？人灾皇前Y狀，它可以由很多原因?qū)е?，肺炎只是其中一個原因。再次和大家強調(diào)，很多感冒通常是先有咽痛的'。

表現(xiàn)：

臨床表現(xiàn)主要有發(fā)燒、咳嗽、多痰、胸痛等，重者呼吸急促、呼吸困難。肺炎的主要癥狀是發(fā)熱、咳嗽等；反過來，發(fā)熱、咳嗽不一定是肺炎。千萬不要認為發(fā)熱、咳嗽可導(dǎo)致肺炎，把肺炎擴大化，從而導(dǎo)致過度用藥，特別是濫用抗生素。

傳染：肺炎是否具有傳染性與引起肺炎的原因有關(guān)，與肺炎程度沒有直接關(guān)系。預(yù)防接種中，B型嗜血流感桿菌和7價肺炎球菌疫苗都是針對引起肺炎的兩類主要細菌而言。正常嬰幼兒即使患上肺炎，病情一般不重；但本身為早產(chǎn)、患有先天性心臟病或其他慢性病者，患上肺炎后病情往往較重。

診斷：

1、目前對于肺炎的診斷不夠嚴謹，胸片上只要有點陰影，聽診時只要有點異常聲音，就容易診斷為肺炎。對于肺炎來說，除了呼吸道癥狀外，還應(yīng)該有胸部X光檢測結(jié)果，再加上病原學(xué)檢測結(jié)果。

2、新生兒唾液腺發(fā)育尚不完善，正常情況下唾液很少，但在感染后會出現(xiàn)異常分泌增多，故會出現(xiàn)口吐泡沫，因此如果新生兒出現(xiàn)口腔分泌物增加，如口吐較多泡泡情況時應(yīng)警惕患肺炎可能。

3、不是口腔內(nèi)有支原體就是肺炎，口腔內(nèi)查出支原體，對支原體肺炎的診斷沒有意義。

治療：

肺炎治療過程中，除了針對病因的抗感染治療外，呼吸道局部治療非常重要。

細菌性肺炎的抗菌藥物治療應(yīng)盡早進行，一旦懷疑為肺炎即刻使用抗生素進行治療，根據(jù)藥物敏感試驗結(jié)果，有的放矢地選擇敏感的抗菌藥物。

呼吸道局部治療指的是霧化吸入，霧化吸入鹽水、化痰藥或止喘藥，都可幫助呼吸道抵御病菌、排出廢物、改善功能。

家庭環(huán)境中如何保護寶寶盡量免受病菌侵襲：

毛巾、手帕，最好是專人專用，勤清洗晾曬；

外出就餐盡量給寶寶帶自己的餐具，且盡量保證已經(jīng)過專業(yè)消毒；

室內(nèi)定時通風(fēng)，以沖淡室內(nèi)每種病菌的濃度；

應(yīng)經(jīng)常帶孩子適當外出，以適應(yīng)冷空氣對呼吸道的刺激，增強抵抗力；

外出回家后，洗手、換衣服，淡鹽水漱口，清理鼻腔和咽喉后再近距離接觸寶寶；

如果家人生病，要與寶寶適當隔離，避免感染，寶寶與大人的餐具都需要專業(yè)消毒，防止傳染。

幼兒園預(yù)防流感教案【篇5】

教學(xué)目標:

1、 初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道預(yù)防禽流感的方法。

1、通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生生命感教育。

預(yù)備:新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標志。

教學(xué)重難點:

讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預(yù)防常識。

課前準備:

搜集有關(guān)h7n9禽流感的相關(guān)信息。

教學(xué)過程:

一、播放視頻(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報導(dǎo))

剛才你在電視里看到了甚么?有的人他們生了甚么病?你知道這些病的危害嗎?

二、播放有關(guān)禽流感病毒資料，了解有關(guān)禽流感知識。

禽流感主要是指禽中流行的.由流感病毒引發(fā)的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現(xiàn)h5和h7兩種亞型。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、 h7n2、 h7n3、 h7n7、h5n2、h10n7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、乃至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，常常很快發(fā)展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，乃至死亡。

人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴隨頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多延續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴隨血痰，白細胞總數(shù)一般不高或下降。重者出現(xiàn)呼吸衰竭，乃至死亡。

三、了解預(yù)防禽流感的方法。

禽流感來了，我們應(yīng)當怎樣做?病毒其實不可怕，科學(xué)能克服病毒。

科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)當怎樣做?不準禽流感病毒進進我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針……?，F(xiàn)在我們已知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用甚么辦法來告知他們。

預(yù)防禽流感的方法

1、不往疫區(qū)旅游。

2、不與活禽接觸。

3、重視疾病預(yù)防。

4、重視高溫消毒。

5、留意個人衛(wèi)生和室內(nèi)透風(fēng)。

四、學(xué)生討論交流

五、老師總結(jié)

現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每一個小朋友貼上標志，讓我們往告知爸爸媽媽和家里的人吧。

幼兒園預(yù)防流感教案【篇6】

教學(xué)目的：

1、通過教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義。

2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行防傳染病、防爆、學(xué)校安全、交通安全等的教育。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

開學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項工作：

1、學(xué)校安全教育。

2、交通安全教育。

3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。

4、春季傳染病的預(yù)防。

三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

（1）人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學(xué)習(xí)機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（5）春季常見傳染病：流感、流腦、麻疹、易感人群。

四、預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下兩個方面。

合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的`維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；主動參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等；

每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、計算機室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

幼兒園預(yù)防流感教案【篇7】

一、活動目的：

1、通過班會讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播有一個全面的認識，讓學(xué)生知道傳染病都有哪些。

2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識，進行預(yù)防流行性感冒、腮腺炎、尤其是H7N9禽流感的預(yù)防教育。

3、增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。

二、活動背景：

針對全國部分地區(qū)和學(xué)校容易出現(xiàn)人傳染病，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，所以通過本周主題班會認真做好學(xué)校傳染病防控工作，切實保障師生身體健康。

三、活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，最近全國部分地區(qū)和學(xué)校容易出現(xiàn)人傳染病，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，初春、秋季的氣候乍暖還寒，是傳染病的多發(fā)季節(jié)。從比較常見的傳染?。ㄈ缌鞲?、風(fēng)疹、麻疹、水痘、腮腺炎）到比較少見但更致命的流腦、出血熱等，都是常見的呼吸道傳染病，加強個人衛(wèi)生和防護十分關(guān)鍵。

歷史上傳染病的流行：？1348年，歐洲出現(xiàn)了鼠疫大爆發(fā)，短短 5年間，歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災(zāi)難。

?1918年全球爆發(fā)流感，死亡人數(shù)達20xx萬，其中美國死亡50萬，比因戰(zhàn)爭死亡的人數(shù)還要多。

調(diào)查：從小到大你患過那些?。?/p>

（二）學(xué)生討論并掌握有關(guān)知識。

1、傳染病與非傳染病有什么不同？

近視眼：由于患者自身的眼部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化引起的，不能傳染。

結(jié)膜炎：由于外來的致病細菌或病毒引起的，具有傳染性。

病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。

傳染病：是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。

特點：傳染性、流行性

2、傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？

要經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)：

1、傳染源

2、傳播途徑

3、易感人群

傳染病流傳的三個基本環(huán)節(jié)：

傳播途徑

傳染源 易感人群

傳染源：能夠散播病原體的人或動物（可以是患者也可是攜帶者）。

傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，可為空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

易感人群：對某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群。

資料分析

1、分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？

流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。因此咳嗽或打噴嚏的時候要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗力弱，所以容易患感冒。

2、資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J識。

將甲肝患者用的碗筷和家人分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染甲肝。飯店的餐具要嚴格消毒，這樣做可以 將餐具上的細菌和病毒殺死，避免顧客感染上傳染病。

常見的傳染病種類

類 型 常見的傳染病 引發(fā)疾病的主要途徑

呼吸道 流行性感冒、肺結(jié)核、腮腺炎、麻疹、百日咳等 飛沫、空氣

消化道 蛔蟲病、蟯蟲病、細菌性痢疾、甲型肝炎等 飲水、食物

血液 乙型肝炎、瘧疾、流行性乙型腦炎、絲蟲病等 注射器、吸血昆蟲

體表 血吸蟲病、沙眼、狂犬病、破傷風(fēng)、淋病等 接 觸

分組討論：如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。

1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動。定時打開門窗自然通風(fēng)，可有效降低室內(nèi)空氣中微生物的數(shù)量，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，調(diào)節(jié)居室微小氣候，是最簡單、行之有效的室內(nèi)空氣消毒方法。最近可能是由于氣溫下降的原因，我們發(fā)現(xiàn)班級開窗通風(fēng)做的不是很好，希望教室的窗戶只要天氣條件允許，上課時盡可能打開，無論天氣怎么樣，下課時都應(yīng)該打開所有的門窗。

2、接種疫苗。常見的傳染病現(xiàn)在一般都有疫苗，進行計劃性人工自動免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段。如果同學(xué)們家庭條件允許，不防建議你到就近的接種單位接種相關(guān)的疫苗。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。要保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂仍，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰，個人衛(wèi)生用品切勿混用。

4、加強鍛煉，增強免疫力。應(yīng)積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉能使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強。在鍛煉的時候，必須注意氣候變化，要避開晨霧風(fēng)沙，要合理安排運動量，進行自我監(jiān)護身體狀況等，以免對身體造成不利影響。

5、生活有規(guī)律。 睡眠休息要好。生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要。要合理安排好作息，每天的睡眠時間不應(yīng)少于8個小時。做到生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合，無論學(xué)習(xí)或其他活動使身體勞累過度，必然導(dǎo)致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

6、衣、食細節(jié)要注意。秋季氣候多變，早晚溫差較大，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入。同學(xué)們必須根據(jù)天氣變化，適時增減衣服，合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣，也不宜過食油膩。要減少對呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。

7、切莫諱疾忌醫(yī)。由于秋季呼吸道傳染病初期多有類似感冒的癥狀，易被忽視，因此身體有不適應(yīng)及時告訴父母親帶你看醫(yī)生，特別是有發(fā)熱、皮疹癥狀，應(yīng)盡早明確診斷，及時進行治療。如有傳染病的情況，應(yīng)立刻隔離、絕對不可到帶病堅持上課。采取隔離措施，以免范圍擴大。

食品安全教育。

總結(jié)：

1、傳染病的概念

2、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

3、預(yù)防傳染病的一般措施

同學(xué)們，通過今天的“傳染病及其預(yù)防”主題班會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。

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幼兒園預(yù)防流感病毒教案(8篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦一篇優(yōu)秀的“幼兒園預(yù)防流感病毒教案”文章，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考切勿侵犯他人利益或人身權(quán)益。老師每一堂上一般都需要一份教案課件，沒有寫的老師就需要抓緊完成了。教案是課堂氛圍調(diào)動的重要方法。

幼兒園預(yù)防流感病毒教案【篇1】

設(shè)計意圖：

為配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計了“病毒”這一科學(xué)活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。

目標：

1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。準備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標志(幼兒人數(shù)相等)。

3、初步了解預(yù)防禽流感的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

過程：

放錄像(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報道)你們看到了什么?聽到了什么?--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感為什么會生病?傳染的禽流感?----------幼：因為感冒、怕冷、缺少鍛煉……得禽流感最主要的原因是什么?

病毒二、播放病毒有關(guān)資料

1、在顯微鏡下你看到了什么?

幼：細菌?不知道是什么……

2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?

三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么?

小結(jié)：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學(xué)家呢?我們應(yīng)該怎么做?

幼：不許禽流感病毒進入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針……幼兒制作宣傳圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們?(討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽……)今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎?(分組合作宣傳圖)結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫出活動室。

幼兒園預(yù)防流感病毒教案【篇2】

教學(xué)目標：

1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進行科學(xué)防護。

2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護的意識

3、掌握明確科學(xué)的防護措施，提高學(xué)生自我保護的意識。

教學(xué)重點：認識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進行科學(xué)防護。

教學(xué)難點：掌握明確科學(xué)的防護措施，提高學(xué)生自我保護的意識。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

小朋友們，你知道冬天為什么那么多同學(xué)會感冒咳嗽嗎？

一、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：

1、老師讀“安全警示”中的故事（P21）。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：冬春季節(jié)如何預(yù)防流感？

3、全班交流。

4、教師補充小結(jié)。

三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導(dǎo)行為）

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：（1）什么是流感？（2）流感是怎樣傳播的？（3）流感的主要癥狀是什么？（4）流感預(yù)防措施有哪些？

3、記一記小博士的話

四、總結(jié)全課，測一測：

1、小檢測：討論回答問題小學(xué)生得了流感怎么辦？

2、教師檢查總結(jié)。

3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”。

幼兒園預(yù)防流感病毒教案【篇3】

活動目的：

通過這次班會，使同學(xué)們認識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵

課前準備：

學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識的資料。

活動過程：

一、班主任老師引出本次班會的內(nèi)容：

最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會。

二、簡要介紹禽流感：（班長）

禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。

三、預(yù)防措施：（學(xué)生交流）

1、用流動水和肥皂洗手，保持個人衛(wèi)生；注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻；做到勤洗澡，勤換衣服；不吃零食和油炸類食品等

2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。

3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。

4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似。

5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。

6、這段時間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習(xí)慣，注意營養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。

四、班主任小結(jié)：

只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。

幼兒園預(yù)防流感病毒教案【篇4】

活動目標

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5、了解健康的小常識。

活動準備

1、教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

（2）師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？

（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。

（4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓〉诙€：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）

3、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。

（1）教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染?。?/p>

幼兒討論、講述。

（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈活。

幼兒園預(yù)防流感病毒教案【篇5】

感冒快走開

活動目標：

1、初步了解感冒的典型特征。

2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。

3、樹立保護身體健康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

重點難點：

重點：了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。

難點：在游戲中運用自己了解到的方法。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。

物質(zhì)準備：

1、手偶喬治玩具，音樂《洗手歌》

2、預(yù)防感冒小知識的PPT，健康小貼士主題墻。

活動過程：

(一)開始部分(6分鐘)

1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘)

提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?

提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)

2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀(出示PPT)。

教師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)

(二)基本部分(6分鐘)

1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒?

(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

(2)出示PPT，了解預(yù)防感冒的方法。

2、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

(1)勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生

(2)盡量避免與感冒患者接觸

(3)少去人員密集的地方，特別是室內(nèi)

(4)加強體育鍛煉

(5)均衡飲食

(6)充足的睡眠

活動延伸：

1、制作健康小貼士宣傳畫：

通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

附故事：

有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?？磥?，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道：天呀，喬治你的額頭好燙呀。于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園預(yù)防流感病毒教案【篇6】

學(xué)習(xí)目標:

1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施;

2、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。

3、調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病,具有初步收集信息和利用信息的能力。

4、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度;

學(xué)習(xí)重難點:

1. 重點:密切聯(lián)系生活實際,用身邊的事例來引導(dǎo)學(xué)生分析和理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)以及預(yù)防的措施。

2. 難點:了解和關(guān)注艾滋病的傳播途徑及預(yù)防措施,培養(yǎng)學(xué)生正確對待艾滋病人、關(guān)心和幫助他們的生活以及關(guān)愛他人的情感。

學(xué)法指導(dǎo):

1、聯(lián)系生活實際、生活中的真實事例,建立感性認識。

2、在結(jié)合實際和資料分析的基礎(chǔ)上,了解人類對傳染病的認識過程及探索出的有效預(yù)防措施。

自主研學(xué)

1、向父母咨詢自己曾得過哪些疾病?

2、傳染病是由__________.__________和__________等病原體引起的,能在__________之間或__________相互傳播的疾病。它具有__________性和__________性。

3、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是__________.__________和__________。

4、傳染源是指__________.__________。

5、傳播途徑是指病原體離開____到達____所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有:空氣傳播,____傳播,____傳播。

對某種傳染病缺乏免疫而容易被感染的人群,就是__________

6、預(yù)防傳染病的一般措施是__________.__________.__________。

合作交流

任務(wù)一:結(jié)合課本47頁的資料分析討論:流感、肝炎這兩種疾病在流行過程中經(jīng)過了哪些環(huán)節(jié)?是怎樣從一個人傳給另一個人的?(建議用表演的方式加以說明)

任務(wù)二:以甲型H1N1流感為例說出傳染病的預(yù)防措施

任務(wù)三:假設(shè)你的同學(xué)或朋友不幸感染了HIV,你應(yīng)如何與他相處呢?為什么?

任務(wù)四:你還知道哪些傳染病并說出預(yù)防這些疾病的措施

幼兒園預(yù)防流感病毒教案【篇7】

教學(xué)目標

知識目標

舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施，列舉常見的寄生蟲病、細菌性疾病和病毒性疾病，說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。

能力目標

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

德育目標

在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預(yù)防；正確對待傳染病病人。

教學(xué)重點

傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和一般預(yù)防措施。

教學(xué)難點

不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群

關(guān)鍵

結(jié)合實例和概念認真分析、討論。

學(xué)情分析

對于傳染病，學(xué)生了解不多，但課前的調(diào)查對學(xué)習(xí)本節(jié)有一定的鋪墊作用，應(yīng)讓學(xué)生做好。同時可以聯(lián)系遺傳病的知識作為比較。

教學(xué)方法

和諧教學(xué)法

教具學(xué)具

自制課件

教學(xué)過程

教學(xué)步驟（含教學(xué)內(nèi)容）

教師活動

學(xué)生活動

一、 激發(fā)階段

1、 知識準備：

l 什么是健康？

l 舉例說明什么是遺傳??？遺傳病傳染嗎？

2、 激趣導(dǎo)入：

肆虐的傳染病曾經(jīng)危害過多少人的健康，奪去過多少人的生命？這并不是危言聳聽！……傳染病的預(yù)防刻不容緩！

二、導(dǎo)學(xué)階段

1、展示教學(xué)目標：這節(jié)課，我們要弄清楚什么是傳染病，傳染病有什么特點，傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么，預(yù)防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。

2、導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、討論和交流：

l 你患過哪些疾??？哪些是傳染的？哪些是不傳染的`？為什么？

l 什么是傳染病呢？

l 什么是病原體呢？

l 猜一猜，它們能引起什么疾??？

sp; 想一想，傳染病有什么特點？

l 閱讀69頁資料，思考并討論相關(guān)問題

l 小組交流

l 傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么？

l 什么是傳染源、傳播途徑和易感人群？

l 討論：艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群各是什么？怎樣看待艾滋病人？

l 以組為單位交流

l 針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，我們可以采取哪些對應(yīng)措施進行預(yù)防？

l 下列圖片中所表示的是采取了什么措施？

l 在具體預(yù)防中，往往采取綜合防治和重點防治相結(jié)合的方法，以收到最佳預(yù)防效果

l 猜一猜：傳染病可以分為哪些類型？

l 根據(jù)引起傳染病的病原體不同，可以將傳染病分為：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等

l 根據(jù)引起傳染病的傳播途徑不同，可以將傳染病分為：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病

l 簡介人類四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、流行季節(jié)和常見病舉例

l 藝術(shù)歸納：

傳染病的概念（略）

特點（略）

流行的三個基本環(huán)節(jié)（略）

預(yù)防傳染病的一般措施（略）

按病原體分（略）

傳染病的分類

按傳播途徑分（略）

三、應(yīng)用評價階段

1、激趣練習(xí)：

以組為單位以搶答的方式回答課后練習(xí)題

2、達標測試：

以個人為單位以抽簽的方式回答《學(xué)習(xí)與檢測》上的練習(xí)題，每個學(xué)生回答兩個題。

提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考回答。

播放課件導(dǎo)入部分

講述（或課件展示）

出示課件相關(guān)部分

出示傳染病的概念

出示病原體的圖片

打出傳染病的特點

巡回指導(dǎo)

及時評價（對的該組加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

以流感為例，三個基本環(huán)節(jié)動畫演示

強調(diào)概念的關(guān)鍵詞

巡回指導(dǎo)

及時評價（對的該組加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

教師引導(dǎo)

展示圖片

結(jié)合實例講述

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本節(jié)已學(xué)知識和人體生理知識

出示圖表并講解

給予評價（對的該組加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

給予評價（對的該同學(xué)加10分并鼓勵；錯的不加分并鼓勁）

積極思考問題、回答問題。

認真觀看課件，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)本節(jié)的渴望。

思考和判斷

認真觀察圖片并思考它們引起的疾病

以四人小組為單位自學(xué)討論

各小組選一人發(fā)言

認真觀察并回答問題

以四人小組為單位自學(xué)討論

各小組選一人發(fā)言

學(xué)生思考或看書后回答

學(xué)生觀察、思考、分別回答

認真思考并回答

學(xué)生認真觀察、聽講

積極參與討論并踴躍回答問題

認真思考每一個題并時刻準備回答

板書設(shè)計： 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防

傳染病的概念：由病原體引起的，能在人與人之間以及人與動物之間傳播的疾病。

特點：傳染性、流行性、季節(jié)性、地域性

流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群

預(yù)防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群

按病原體分：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等

傳染病的分類

按傳播途徑分：消化道傳染病、呼吸道傳染病、

血液傳染病、體表傳染病

教學(xué)后記：

本節(jié)按照和諧教學(xué)法的基本規(guī)則和理念,借助現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性,學(xué)生思維敏銳,討論熱烈,氣氛活躍。不僅使學(xué)生掌握了本節(jié)的基本知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力以及分析問題和解決問題的能力。同時，學(xué)生在思想上更加熱愛生命、熱愛生活，重視傳染病的預(yù)防，正確對待患有傳染病的病人。

幼兒園預(yù)防流感病毒教案【篇8】

教學(xué)目標:

1、 初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道預(yù)防禽流感的方法。

1、通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生生命感教育。

預(yù)備:新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標志。

教學(xué)重難點:

讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預(yù)防常識。

課前準備:

搜集有關(guān)h7n9禽流感的相關(guān)信息。

教學(xué)過程:

一、播放視頻(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報導(dǎo))

剛才你在電視里看到了甚么?有的人他們生了甚么病?你知道這些病的危害嗎?

二、播放有關(guān)禽流感病毒資料，了解有關(guān)禽流感知識。

禽流感主要是指禽中流行的.由流感病毒引發(fā)的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現(xiàn)h5和h7兩種亞型。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、 h7n2、 h7n3、 h7n7、h5n2、h10n7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、乃至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，常常很快發(fā)展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，乃至死亡。

人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴隨頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多延續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴隨血痰，白細胞總數(shù)一般不高或下降。重者出現(xiàn)呼吸衰竭，乃至死亡。

三、了解預(yù)防禽流感的方法。

禽流感來了，我們應(yīng)當怎樣做?病毒其實不可怕，科學(xué)能克服病毒。

科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)當怎樣做?不準禽流感病毒進進我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針……?，F(xiàn)在我們已知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用甚么辦法來告知他們。

預(yù)防禽流感的方法

1、不往疫區(qū)旅游。

2、不與活禽接觸。

3、重視疾病預(yù)防。

4、重視高溫消毒。

5、留意個人衛(wèi)生和室內(nèi)透風(fēng)。

四、學(xué)生討論交流

五、老師總結(jié)

現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每一個小朋友貼上標志，讓我們往告知爸爸媽媽和家里的人吧。

幼兒園春季流感預(yù)防知識教案匯總7篇

幼兒教師教育網(wǎng)向您分享了幼兒園春季流感預(yù)防知識教案，希望本文能為您的工作和生活提供助力。每個老師不可缺少的課件是教案課件，當然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。寫好教案課件可避免老師漏掉重點內(nèi)容。

幼兒園春季流感預(yù)防知識教案 篇1

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生了解甲流感的基本知識以及如何預(yù)防，

2、了解甲流感的預(yù)防措施

3、提高警惕預(yù)防甲流感。

教學(xué)方法：

查閱資料、小組討論

教學(xué)準備：

多媒體

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道甲流感的有關(guān)知識嗎？你知道多少？你知道甲流感對我們身體的危害嗎？讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧

二、甲流感有關(guān)知識介紹

1、什么是甲流感？

甲流感即甲型h1n1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。

2、人感染甲型h1n1流感會出現(xiàn)哪些癥狀？

人感染甲型h1n1流感病毒的癥狀和人流感（季節(jié)性感冒）相似，包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰(zhàn)和乏力等。有些患者可能還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡

3、流感病毒的傳染途徑

感染甲型h1n1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發(fā)病前一天到發(fā)病后7天左右。兒童感染者傳染期長于成年人。一個健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產(chǎn)生的飛沫就可能被傳染上；由于甲型h1n1流感病毒可以存活2小時以上，如果接觸了被甲型h1n1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。

4、甲型h1n1流感病毒的預(yù)防措施

（1）每天堅持晨測，注意體溫變化，如有體溫變化，如有發(fā)熱（體溫在37.5度以上包括37.5）等癥狀，即使通知家長前往醫(yī)院就診。

（2）經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，每天至少30—40分鐘。

（3）避免接觸生豬或者前往有豬的場所。

（4）避免前往人群擁擠的場所，避免接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。

（5）注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。

（6）注意天氣變化，適當增減衣服，積極參加體育運動，合理營養(yǎng)多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。

三、我眼中的“甲流感”

學(xué)生自己談一下你眼中的甲流感，你覺得甲流感應(yīng)該怎么處理？

學(xué)生之間相互討論

四、小結(jié)：我們能做的

學(xué)生思考對于預(yù)防甲流感，我們能做些什么呢？

幼兒園春季流感預(yù)防知識教案 篇2

感冒快走開

活動目標：

1、初步了解感冒的典型特征。

2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。

3、樹立保護身體健康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

重點難點：

重點：了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。

難點：在游戲中運用自己了解到的方法。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。

物質(zhì)準備：

1、手偶喬治玩具，音樂《洗手歌》

2、預(yù)防感冒小知識的PPT，健康小貼士主題墻。

活動過程：

(一)開始部分(6分鐘)

1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘)

提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?

提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)

2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀(出示PPT)。

教師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)

(二)基本部分(6分鐘)

1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒?

(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

(2)出示PPT，了解預(yù)防感冒的方法。

2、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

(1)勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生

(2)盡量避免與感冒患者接觸

(3)少去人員密集的地方，特別是室內(nèi)

(4)加強體育鍛煉

(5)均衡飲食

(6)充足的睡眠

活動延伸：

1、制作健康小貼士宣傳畫：

通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

附故事：

有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道：天呀，喬治你的額頭好燙呀。于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園春季流感預(yù)防知識教案 篇3

教學(xué)目的：

1、通過教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義。

2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行防傳染病、防爆、學(xué)校安全、交通安全等的教育。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

開學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項工作：

1、學(xué)校安全教育。

2、交通安全教育。

3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。

4、春季傳染病的預(yù)防。

三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

（1）人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學(xué)習(xí)機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（5）春季常見傳染?。毫鞲小⒘髂X、麻疹、易感人群。

四、預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下兩個方面。

合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的`維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；主動參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等；

每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、計算機室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

幼兒園春季流感預(yù)防知識教案 篇4

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒了解禽流感傳播途徑等基本情況。

2、通過看看、講講、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預(yù)防禽流感的重要性。

活動準備：

1、家園共同收集預(yù)防禽流感的圖片。

2、預(yù)防禽流感

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒了解禽流感傳播途徑等基本情況。

2、通過看看、講講、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預(yù)防禽流感的重要性。

活動準備：

1、家園共同收集預(yù)防禽流感的圖片。

2、預(yù)防禽流感圖片若干張。

一、 讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。

1、 老師指著禽流感的圖片問：你們知道這些人怎么了嗎？

2、 他們生病和這些小動物有關(guān)嗎？小動物生的是什么病呢？

教師小結(jié)：小動物生的病是禽流感，這是傳染病，會傳染給人的。

二、討論分析交流感想

1、那禽流感底是一種什么樣的病呢？

H7N9是禽流感的一種。有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。它的特點：傳播快，危害大。人感染禽流感的主要方式和途徑是直接接觸感染禽流感病毒的禽類及其分泌物、排泄物，吸入當中的病毒顆粒。

2、發(fā)病的時候是怎么樣的呢？

感染禽流感的潛伏期一般為1～7天，常見的為2～4天?；颊叱始毙园l(fā)病，早期表現(xiàn)類似普通型流感。主要癥狀為發(fā)熱，體溫大多持續(xù)在39℃以上，并伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、肌肉酸痛和全身不適。部分患者還會有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀。重癥患者可出現(xiàn)高熱不退，病情發(fā)展迅速。還可繼發(fā)細菌感染，發(fā)生敗血癥。

三、預(yù)防禽流感

1、 那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防禽流感，保護自己呢？（幼兒自由講述后老師出示小結(jié)圖片加以小結(jié)）

老師小結(jié)：

●盡可能減少孩子與禽類接觸，尤其是與病、死禽類的接觸。

●保持清潔。讓孩子進餐前注意洗手，接觸生肉、生禽或禽蛋后，必須再次洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

●家長做菜時生食熟食要分開，避免交叉污染。不使用同一塊案板或同一把刀處理生肉和煮熟(或直接入口)的食物，徹底清潔接觸生肉的器皿。生肉、生禽接觸的表面和器具應(yīng)清潔消毒，特別是熟肉制品不應(yīng)直接放回到煮前所用的容器中，盛放生肉的容器清潔后方可盛放熟食。

●雞肉和雞蛋要完全煮熟后才能吃，不在家庭屠宰、食用病禽或死禽。觸摸病禽一定要戴手套或塑料袋；觸摸病禽后要用肥皂洗手。

●讓孩子堅持鍛煉身體，每周3次，每次不少于30分鐘，以增強身體抵抗疾病的能力。

四、鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌。

附兒歌：

勤洗手，勤漱口，噴嚏咳嗽把嘴捂；

多吃水果和蔬菜，雞蛋雞肉要煮熟；

外出穿戴要暖和，回來換鞋脫衣服；

戶外鍛煉不可少，身體健康防疾病。

幼兒園春季流感預(yù)防知識教案 篇5

活動目的：

通過這次班會，使同學(xué)們認識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵

課前準備：

學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識的資料。

活動過程：

一、班主任老師引出本次班會的內(nèi)容：

最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會。

二、簡要介紹禽流感：（班長）

禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。

三、預(yù)防措施：（學(xué)生交流）

1、用流動水和肥皂洗手，保持個人衛(wèi)生；注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻；做到勤洗澡，勤換衣服；不吃零食和油炸類食品等

2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。

3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。

4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似。

5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。

6、這段時間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習(xí)慣，注意營養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。

四、班主任小結(jié)：

只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。

幼兒園春季流感預(yù)防知識教案 篇6

《傳染病及其預(yù)防》這節(jié)課的內(nèi)容比較多,如果處理不好的話，一節(jié)課是講不完內(nèi)容的。因此，在設(shè)計本節(jié)課時，我認真鉆研課程標準和教材，精心設(shè)設(shè)計了這堂課。在課堂教學(xué)中，我在一節(jié)課內(nèi)順利地完成了教學(xué)目標，而且教學(xué)效果顯著。

我認為本節(jié)課亮點有以下幾點：

1、以一段有關(guān)非典視頻導(dǎo)入新課，學(xué)生看得真確，聽得明白，在回答問題時，很快引出傳染病這個話題。

2、在學(xué)習(xí)傳染病流行的環(huán)節(jié)時，我安排學(xué)生表演了一段有關(guān)流感傳播的情景劇，激起了學(xué)生探討問題的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使學(xué)生處于學(xué)習(xí)主體地位,在集體學(xué)習(xí)中展露了自己的才華，通過對情景劇和相關(guān)圖片的分析，學(xué)生很快就掌握了傳染病流行的三個環(huán)節(jié)的知識。

3、利用多媒體教學(xué)，向?qū)W生展示預(yù)防傳染病的一般措施的圖片，讓學(xué)生從感性上認識，并結(jié)合生活實際，從理性上掌握了預(yù)防傳染病的知識。

4、利用艾滋病這個典型范例，對學(xué)生進行了情感態(tài)度和價值觀的教育。

這節(jié)課的不足之處是：

1、“病原體”和“傳染源”這兩個容易弄混的名詞沒多花時間讓學(xué)生徹底弄懂。

2、有些問題提出后留給學(xué)生思考的時間不多,這樣在一定程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

幼兒園春季流感預(yù)防知識教案 篇7

活動目標：

1、初步了解感冒的典型特征。

2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。

3、樹立保護身體健康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動重難點：

了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。

在游戲中運用自己了解到的方法。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。

物質(zhì)準備：

1、手偶喬治，音樂《洗手歌》

2、預(yù)防感冒小知識的ppt，健康小貼士主題墻。

活動過程：

（一）開始部分（6分鐘）

1、手偶故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。（3分鐘）

提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀？他為什么會不舒服呢？

提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？（感冒的特征）

2、自由討論（3分鐘）談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀。

教師小結(jié)：感冒的癥狀（鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒）

（二）基本部分（6分鐘）

1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒？

（1）幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

（2）播放ppt，了解預(yù)防感冒的方法。

2、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

（1）勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生

（2）盡量避免與感冒患者接觸

（3）少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)

（4）加強體育鍛煉

（5）均衡飲食

（6）充足的睡眠

（三）游戲活動（7分鐘）

游戲：病菌幾點鐘規(guī)則：由教師扮演"病菌"，站在場地中間，幼兒圍成圈站在四周，游戲開始后，可在圈內(nèi)隨意走動。幼兒邊走動邊詢問"病菌"，病菌病菌幾點鐘，當"病菌"回答1點鐘時，幼兒就要做出洗手的動作；當"病菌"回答2點鐘時，幼兒就要做出穿衣服的動作；當"病菌"回答3點鐘時，幼兒就要做出睡覺的動作。在此期間，幼兒要保持不動，動了的幼兒以及未做出相應(yīng)動作的幼兒就會感冒。

教師小結(jié)：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣，按時睡覺，這樣我們的身體才會棒棒，不感冒喲！

（四）結(jié)束活動（5分鐘）

1、播放《洗手歌》，幼兒學(xué)習(xí)洗手要點。

2、幼兒根據(jù)音樂，實際操作洗手，教師從旁指導(dǎo)。

延伸活動

1、制作健康小貼士宣傳畫：

通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

幼兒園春季預(yù)防流感教案通用

老師根據(jù)事先準備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課，因此我們老師需要認認真真去寫。寫好教案，更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)，課件教案應(yīng)該怎么做？以下“幼兒園春季預(yù)防流感教案”由幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集整理，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

幼兒園春季預(yù)防流感教案 篇1

設(shè)計意圖：

為配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計了“病毒”這一科學(xué)活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。

目標：

1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。準備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標志(幼兒人數(shù)相等)。

3、初步了解預(yù)防禽流感的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

過程：

放錄像(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報道)你們看到了什么?聽到了什么?--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感為什么會生病?傳染的禽流感?----------幼：因為感冒、怕冷、缺少鍛煉……得禽流感最主要的原因是什么?

病毒二、播放病毒有關(guān)資料

1、在顯微鏡下你看到了什么?

幼：細菌?不知道是什么……

2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?

三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么?

小結(jié)：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學(xué)家呢?我們應(yīng)該怎么做?

幼：不許禽流感病毒進入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針……幼兒制作宣傳圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們?(討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽……)今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎?(分組合作宣傳圖)結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫出活動室。

幼兒園春季預(yù)防流感教案 篇2

活動目的：

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

活動準備：

1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。

2、準備知識競賽題十個。

3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

秋季入學(xué)以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應(yīng)，因此非常容易得病。在這樣的季節(jié)里，我們應(yīng)注意以下幾類疾病的發(fā)生。

二、講解傳染病知識

1、流行性感冒

簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。

2、普通性感冒

成人感冒以鼻病毒為主，兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現(xiàn)：潛伏期短，約一天左右，起病較急，一般僅有輕度發(fā)熱，體溫多不超過39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力，

并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3—4天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復(fù)，注意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘

由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種急傳染病，臨床表現(xiàn)：開始常有低熱，上呼吸道及胃腸道癥狀，此期約為一天。發(fā)熱一天左右即出現(xiàn)皮疹。先由軀干及頭部出現(xiàn)，后見于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內(nèi)即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周圍有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2—3天干縮結(jié)痂，一兩周內(nèi)痂皮先后脫落不留瘢痕，起病三、四天內(nèi)皮疹陸續(xù)分批出現(xiàn)。

三、預(yù)防秋季常見傳染病應(yīng)該注意什么？

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手；

2、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防秋季傳染病的關(guān)鍵。

4、加強鍛煉，增強免疫力。

5、生活有規(guī)律。睡眠休息要好。

6、衣、食細節(jié)要注意。

7、切莫諱疾忌醫(yī)。

四、總結(jié)

通過這節(jié)課讓學(xué)生了解各種秋季多發(fā)傳染病的知識，在日后生活當中養(yǎng)成講衛(wèi)生愛干凈的習(xí)慣，從而從源頭上減少傳染病發(fā)生的幾率。

【拓展閱讀】秋冬季高發(fā)傳染病，用正確方式科學(xué)消毒殺菌

咳嗽、肺炎：咳嗽會變成肺炎嗎？是否會傳染，如何治療預(yù)防？

咳嗽久了，會不會得肺炎？

其實，咳嗽本身不會引發(fā)肺炎，恰恰相反是肺炎引起了咳嗽?？人灾皇前Y狀，它可以由很多原因?qū)е?，肺炎只是其中一個原因。再次和大家強調(diào)，很多感冒通常是先有咽痛的'。

表現(xiàn)：

臨床表現(xiàn)主要有發(fā)燒、咳嗽、多痰、胸痛等，重者呼吸急促、呼吸困難。肺炎的主要癥狀是發(fā)熱、咳嗽等；反過來，發(fā)熱、咳嗽不一定是肺炎。千萬不要認為發(fā)熱、咳嗽可導(dǎo)致肺炎，把肺炎擴大化，從而導(dǎo)致過度用藥，特別是濫用抗生素。

傳染：肺炎是否具有傳染性與引起肺炎的原因有關(guān)，與肺炎程度沒有直接關(guān)系。預(yù)防接種中，B型嗜血流感桿菌和7價肺炎球菌疫苗都是針對引起肺炎的兩類主要細菌而言。正常嬰幼兒即使患上肺炎，病情一般不重；但本身為早產(chǎn)、患有先天性心臟病或其他慢性病者，患上肺炎后病情往往較重。

診斷：

1、目前對于肺炎的診斷不夠嚴謹，胸片上只要有點陰影，聽診時只要有點異常聲音，就容易診斷為肺炎。對于肺炎來說，除了呼吸道癥狀外，還應(yīng)該有胸部X光檢測結(jié)果，再加上病原學(xué)檢測結(jié)果。

2、新生兒唾液腺發(fā)育尚不完善，正常情況下唾液很少，但在感染后會出現(xiàn)異常分泌增多，故會出現(xiàn)口吐泡沫，因此如果新生兒出現(xiàn)口腔分泌物增加，如口吐較多泡泡情況時應(yīng)警惕患肺炎可能。

3、不是口腔內(nèi)有支原體就是肺炎，口腔內(nèi)查出支原體，對支原體肺炎的診斷沒有意義。

治療：

肺炎治療過程中，除了針對病因的抗感染治療外，呼吸道局部治療非常重要。

細菌性肺炎的抗菌藥物治療應(yīng)盡早進行，一旦懷疑為肺炎即刻使用抗生素進行治療，根據(jù)藥物敏感試驗結(jié)果，有的放矢地選擇敏感的抗菌藥物。

呼吸道局部治療指的是霧化吸入，霧化吸入鹽水、化痰藥或止喘藥，都可幫助呼吸道抵御病菌、排出廢物、改善功能。

家庭環(huán)境中如何保護寶寶盡量免受病菌侵襲：

毛巾、手帕，最好是專人專用，勤清洗晾曬；

外出就餐盡量給寶寶帶自己的餐具，且盡量保證已經(jīng)過專業(yè)消毒；

室內(nèi)定時通風(fēng)，以沖淡室內(nèi)每種病菌的濃度；

應(yīng)經(jīng)常帶孩子適當外出，以適應(yīng)冷空氣對呼吸道的刺激，增強抵抗力；

外出回家后，洗手、換衣服，淡鹽水漱口，清理鼻腔和咽喉后再近距離接觸寶寶；

如果家人生病，要與寶寶適當隔離，避免感染，寶寶與大人的餐具都需要專業(yè)消毒，防止傳染。

幼兒園春季預(yù)防流感教案 篇3

活動目標

1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的.是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈活。

幼兒園春季預(yù)防流感教案 篇4

【活動目標】

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法，幼兒園健康教育教案《如何預(yù)防傳染病》。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

【活動準備】

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

【活動過程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。

3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

【活動結(jié)束】

教師帶幼兒到洗手間洗手。

幼兒園健康教育教案《如何預(yù)防傳染病》

一、活動目標：

1、了解流行的相關(guān)知識。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

二、活動準備：

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

三、活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，資料共享平臺《幼兒園健康教育教案《如何預(yù)防傳染病》》。

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

（2）幼兒自由回答。

（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

（1）教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

（3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

幼兒園春季預(yù)防流感教案 篇5

【活動目標】

1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。

2、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】

感冒的一些特征圖片。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

你們聽聽這是什么聲音？小朋友什么時候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？（喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴重時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了）

小結(jié)：感冒了會使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。

二、討論感冒的起因。

提問：人們?yōu)槭裁磿忻澳兀?/p>

1、著涼：天氣涼了沒有及時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風(fēng)一吹就會受涼感冒了。

2、不注意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。

3、小結(jié)：平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。

三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

提問：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時到醫(yī)院去看病，按時打針吃藥，注意休息，多喝開水）

小結(jié)：感冒了以后要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起來。

四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

①注意氣溫變化、教師增減衣服。

②注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。

③注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

小結(jié)：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學(xué)習(xí)和生活，所以我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩，并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物，這樣我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。

【活動反思】

活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。

小百科：感冒，百姓所說的感冒是指“普通感冒”，又稱“傷風(fēng)”、急性鼻炎或上呼吸道感染。感冒是一種常見的急性上呼吸道病毒性感染性疾病，多由鼻病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、埃可病毒、柯薩奇病毒、冠狀病毒、腺病毒等引起。

幼兒園春季預(yù)防流感教案 篇6

一、教學(xué)目標：

讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預(yù)防方法。

二、教學(xué)重點：

感冒和流感的預(yù)防方法。

三、教學(xué)過程：

1、感冒體現(xiàn)在：

（1）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。

（2）特征：大約持續(xù)3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。

2、流感體現(xiàn)在：

（1）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。

（2）特征：傳播迅速，容易流行，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎，

肺炎，中耳炎等。

3、感冒與流感癥狀的區(qū)別：

流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，

4、感冒與流感的預(yù)防方法：

（1）積極參加體育活動，注意睡眠和營養(yǎng)，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。

（2）注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。

（3）不用感冒和流感病人用過的行活用品。

（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。

5、布置作業(yè)：

1、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同？

2、告知家人與朋友如何預(yù)防感冒與流感？

中班春季預(yù)防流感教案7篇

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了一些有用的內(nèi)容《中班春季預(yù)防流感教案》，請收藏本文并分享給你的朋友們吧。通常老師在上課之前會帶上教案課件，現(xiàn)在著手準備教案課件也不遲。?教案課件是備課的核心，必須要切實寫好重點難點。

中班春季預(yù)防流感教案【篇1】

活動目標

1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的.是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈活。

中班春季預(yù)防流感教案【篇2】

教學(xué)目標：

通過本次班會的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預(yù)防措施，能加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護能力，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道嗎?春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎?它們是怎樣傳播的?春季常見的傳染病的預(yù)防措施有哪些?這次班會，我們就一起來研究這些問題。

二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。

1、流感(流行性感冒)

流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易感。

2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴 射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(這是特點);出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢;恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是的傳染源?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月~5歲幼兒發(fā)病率(占90%)。

4、水痘

水痘是傳染性很強的'疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。

三、預(yù)防傳染病的一般措施。

預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。

1.控制傳染源

對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。這是預(yù)防傳染病的一項重要措施。

2.切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

3.保護易感者

進行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。開展愛國衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境和個人的衛(wèi)生。

四、預(yù)防傳染病，我們該這樣做。

1.合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。

2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等。

3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

4.每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。

5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

7.注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏。

8.發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。

9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

10.傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

五、總結(jié)：

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

中班春季預(yù)防流感教案【篇3】

活動目標：

1、初步了解感冒的典型特征。

2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。

3、樹立保護身體健康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動重難點：

了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。

在游戲中運用自己了解到的方法。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。

物質(zhì)準備：

1、手偶喬治，音樂《洗手歌》

2、預(yù)防感冒小知識的ppt，健康小貼士主題墻。

活動過程：

（一）開始部分（6分鐘）

1、手偶故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。（3分鐘）

提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀？他為什么會不舒服呢？

提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？（感冒的特征）

2、自由討論（3分鐘）談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀。

教師小結(jié)：感冒的癥狀（鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒）

（二）基本部分（6分鐘）

1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒？

（1）幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

（2）播放ppt，了解預(yù)防感冒的方法。

2、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

（1）勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生

（2）盡量避免與感冒患者接觸

（3）少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)

（4）加強體育鍛煉

（5）均衡飲食

（6）充足的睡眠

（三）游戲活動（7分鐘）

游戲：病菌幾點鐘規(guī)則：由教師扮演"病菌"，站在場地中間，幼兒圍成圈站在四周，游戲開始后，可在圈內(nèi)隨意走動。幼兒邊走動邊詢問"病菌"，病菌病菌幾點鐘，當"病菌"回答1點鐘時，幼兒就要做出洗手的動作；當"病菌"回答2點鐘時，幼兒就要做出穿衣服的動作；當"病菌"回答3點鐘時，幼兒就要做出睡覺的動作。在此期間，幼兒要保持不動，動了的幼兒以及未做出相應(yīng)動作的幼兒就會感冒。

教師小結(jié)：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣，按時睡覺，這樣我們的身體才會棒棒，不感冒喲！

（四）結(jié)束活動（5分鐘）

1、播放《洗手歌》，幼兒學(xué)習(xí)洗手要點。

2、幼兒根據(jù)音樂，實際操作洗手，教師從旁指導(dǎo)。

延伸活動

1、制作健康小貼士宣傳畫：

通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

中班春季預(yù)防流感教案【篇4】

活動目標：

1.通過觀看圖片，學(xué)生會說出春季流行呼吸道感染病的種類。

2.通過講解，學(xué)生會說出預(yù)防傳染病的方法。

二、課前準備：

制作課件，顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料.

三、教學(xué)過程

(一).導(dǎo)入

同學(xué)們，春季是呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié)，什么是呼吸道疾病，我們又該如何預(yù)防呢?

呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。其傳染源為病人和隱性感染者。呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫傳播，也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播，人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感，特別是大中小學(xué)生、兒童和體弱多病者。

(二).春季常見傳染病

(1)水痘

(2)麻疹

(3)風(fēng)疹

(4)流行性腦脊髓膜炎(簡稱流腦)

(5)流行性感冒(甲型H1N1流感)

(6)肺炎/非典型肺炎

(7)活動性肺結(jié)核

(8)流行性腮腺炎

(三).對各種疾病做一些簡單介紹，及它們的防控措施。

(四).呼吸道疾病的預(yù)防：

衣：

1.春捂秋凍

2.適時增減衣物

3.多穿棉料的衣

4.少穿羽絨衣

5.勤洗勤換衣褲

食：

1.多飲水，有利于排尿和發(fā)汗，使體內(nèi)的毒素和熱量盡快排出，幫助寶寶預(yù)防發(fā)熱。

2.選擇容易消化的流質(zhì)飲食如菜湯、稀粥、蛋湯等。

3.多食含維生素C、E的水果，如西紅柿、獼猴桃、蘋果、棗等。

4.避免容易過敏的食物接觸。

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1.房間擺設(shè)簡單

2.多開窗通風(fēng)

3.避免被動吸煙和其他煙塵污染

4.常曬被褥

5.合理使用空氣加濕器

行：

1.多接觸新鮮空氣和陽光

2.接受適度的鍛煉

3.避免人多擁擠的環(huán)境

4.避免花粉等過敏原的接觸

5.遠離患有呼吸道疾病的人

特別提醒：

1、保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生。

2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。

3、打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人?；颊咴诩一蛲獬鰰r佩戴口罩，以免傳染他人。

4、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

5、學(xué)校教室、宿舍等人員集中的場所每天應(yīng)開窗通風(fēng)數(shù)次(冬天要避免穿堂風(fēng))，保持室內(nèi)空氣新鮮。

6、在呼吸道傳染病高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所;不得已必須去時，最好戴口罩。

7、在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。

8、防控呼吸道傳染病，關(guān)鍵要做到“四早”，即：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

(五)小結(jié)

同學(xué)們，我們知道了怎么預(yù)防這些疾病，在日常生活中，我們要時常注意個人衛(wèi)生，珍愛我們的身體

中班春季預(yù)防流感教案【篇5】

活動目的：

通過這次班會，使同學(xué)們認識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵

課前準備：

學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識的資料。

活動過程：

一、班主任老師引出本次班會的內(nèi)容：

最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會。

二、簡要介紹禽流感：（班長）

禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴重的肺炎，嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。

三、預(yù)防措施：（學(xué)生交流）

1、用流動水和肥皂洗手，保持個人衛(wèi)生；注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻；做到勤洗澡，勤換衣服；不吃零食和油炸類食品等

2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。

3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。

4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似。

5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。

6、這段時間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習(xí)慣，注意營養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。

四、班主任小結(jié)：

只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。

中班春季預(yù)防流感教案【篇6】

教學(xué)目標：

1、通過班會課中的看圖片等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過小組討論、各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

準備：

多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準備，數(shù)碼相機拍活動情形，以備存檔。

過程：

一、導(dǎo)入：

初冬由于氣候變化異常，是各種常見病的高發(fā)季節(jié)，它傳染性強，傳播速度快，由于我們青少年的身體正處在生長發(fā)育期，各個系統(tǒng)發(fā)育還不完善，抵抗力低下，對疾病往往是防不勝防。望通過本次主題班會能使同學(xué)們對春季傳染病預(yù)防知識作一了解，以便同學(xué)們有效預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，從而使我們能以健康的身心投入到學(xué)習(xí)中去。

二、課件顯示各種傳染病的圖片：

(一)讓學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

春季的常見傳染病有以下幾種：

1、流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。

2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛。

4、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天。

(二)報告討論結(jié)果。

教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。

5、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;

6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

8、桌面：整潔無雜物。

(三)如何預(yù)防?

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

1、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。

2、不到人口密集、空氣污染的場所去。

3、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

4、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

5、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。

6、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。

三、課堂總結(jié)：

通過這次班會，使同學(xué)們認識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。

中班春季預(yù)防流感教案【篇7】

設(shè)計意圖：

為配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計了“病毒”這一科學(xué)活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。

目標：

1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。準備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標志(幼兒人數(shù)相等)。

3、初步了解預(yù)防禽流感的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

過程：

放錄像(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報道)你們看到了什么?聽到了什么?--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感為什么會生病?傳染的禽流感?----------幼：因為感冒、怕冷、缺少鍛煉……得禽流感最主要的原因是什么?

病毒二、播放病毒有關(guān)資料

1、在顯微鏡下你看到了什么?

幼：細菌?不知道是什么……

2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?

三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么?

小結(jié)：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學(xué)家呢?我們應(yīng)該怎么做?

幼：不許禽流感病毒進入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針……幼兒制作宣傳圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們?(討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽……)今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎?(分組合作宣傳圖)結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫出活動室。