任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2024-02-23 任教工作總結(jié)研究計(jì)劃 工作總結(jié)研究計(jì)劃任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告經(jīng)典。
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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇1】
最新小學(xué)任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),高二電算化會(huì)計(jì)任課老師。在這里,我已經(jīng)度過了一個(gè)多學(xué)期,在自己的努力與同事的幫助下,完成了由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。這一個(gè)多學(xué)期以來的講臺(tái)生活與班主任工作,除了讓我真切的體會(huì)到做好一名人民教師的艱辛與不易以外,還給予了我現(xiàn)如今的自信和能力。沒有付出就沒有收獲,即使辛苦,卻也讓自己實(shí)實(shí)在在的感受到了自己的成長。
接下來我從以下幾方面談?wù)勅谓坦ぷ骶唧w的體驗(yàn)。
在班主任工作方面:
我擔(dān)任高一會(huì)計(jì)專業(yè)正確引導(dǎo);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要時(shí)刻督促,一刻都不能松懈;對(duì)于學(xué)生的生活和精神狀況要細(xì)致觀察、排除隱患,對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時(shí)迅速的作出最好的處理。有時(shí)候,所有的事情堆在一起,我也會(huì)對(duì)此感到煩躁和辛勞。剛開始對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)行為我都是采取說教的方式,但是收效甚微。有段時(shí)間,學(xué)生的某些惡劣行徑氣得我想“以暴制暴”,可我清除的知道這不是教師該有的行為。后來我詢問其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,轉(zhuǎn)變教育方式,先建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍,在他們的監(jiān)督下采取量化考核制度。將學(xué)生的不良行為,譬如遲到、上課講話、玩手機(jī)等行為記錄在案,扣減他們的德行分;對(duì)于他們積極參與活動(dòng)并獲得獎(jiǎng)勵(lì)的情況也一一記錄,獎(jiǎng)勵(lì)德行分,周清月結(jié),將信息通過通訊平臺(tái)反映給家長。正是這一改變讓學(xué)生們既能自覺遵守紀(jì)律,又能積極參與活動(dòng)。
在我看來要想讓學(xué)生們積極向上,遵守紀(jì)律,最好的方式還是得讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性及時(shí)間的珍貴,從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不足。所以這一個(gè)多學(xué)期以來,我開了幾次有意義的主題班會(huì),其中以“我的未來不是夢(mèng)”和“感恩的心”這兩個(gè)主題班會(huì)的反響最大。在主題班會(huì)之后,都會(huì)就相應(yīng)的主題讓學(xué)生根據(jù)自己的情況做出深刻的反思,寫成思想?yún)R報(bào)。對(duì)于自己的未來規(guī)劃以“許愿墻”的形式,讓學(xué)生將自己的夢(mèng)想寫出來,這樣既可以讓他們自己充滿斗志,又可以讓老師和同學(xué)對(duì)他進(jìn)行監(jiān)督。自從實(shí)行“許愿墻”計(jì)劃后,學(xué)生們明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)起來也更有動(dòng)力了,并在上學(xué)期期末,我們班取得了同類年級(jí)所有科目以及綜合成績的第一名,這讓我覺得在班主任工作的嘗試上還是取得了一定的效果。
在教學(xué)工作方面:
我擔(dān)任高一年級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),高二年級(jí)電算化會(huì)計(jì)的教學(xué)工作。由于剛走上講臺(tái),覺得經(jīng)驗(yàn)上是匱乏的,因此我利用暑假的時(shí)間,預(yù)先向
學(xué)校打聽我將要任教的科目,先認(rèn)真的對(duì)自己任教的各科課程認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一遍,并認(rèn)真編寫了前幾章的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)高中到大學(xué)不同層次的會(huì)計(jì)教學(xué)方面的書籍,回顧自己大學(xué)課堂的教學(xué)等。并且經(jīng)常上網(wǎng)下載一些優(yōu)秀課件進(jìn)行學(xué)習(xí),還堅(jiān)持聽老教師的課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我們學(xué)校要求每一位教師,特別是剛?cè)肼毜男陆處?,要積極參加學(xué)校青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃,讓有經(jīng)驗(yàn)的教師和年輕教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),更好的促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。我的兩位師傅在我上課之前都會(huì)對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)講解,并督促我多聽課、多總結(jié),不斷提高自己。
一個(gè)多學(xué)期來,我積極聽取了幾位優(yōu)秀老師的示范課,從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在備課過程中,我認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整教案。在課堂上,我充分利用多媒體教學(xué),采取分組討論,學(xué)生自主探究等以學(xué)生為主體的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、 樂于學(xué)、人人參與學(xué),努力讓自己從課堂的“說教者”變成“導(dǎo)演與最佳配角”,讓學(xué)生自己主導(dǎo)課堂。對(duì)于多數(shù)同學(xué)有爭議的難題,我會(huì)耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)。我研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì),同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的`熱情。通過自己不斷的學(xué)習(xí)與提高,慢慢的將以前自己傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變到學(xué)生為主導(dǎo)的高效課堂模式。在學(xué)校舉行的青年教師比武中,我獲得了全校一等獎(jiǎng),同時(shí)作為高效課堂示范課推介到全校學(xué)習(xí)。
心里的話:
感謝親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,當(dāng)我還帶著大學(xué)的青澀與懵懂走向教師的崗位時(shí),是他們用淳樸和真誠慷慨的幫助我、引導(dǎo)我,讓我順利的從學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)換,無論經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,還是年輕的教師,他們都給予我熱心的幫助。這些幫助讓我少走很多彎路,讓我即使在遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì),因?yàn)槲抑浪麄儠?huì)支持我。
感謝可愛的學(xué)生,我的學(xué)生和我的年齡相差不大,我們之間沒有太大的鴻溝,和他們相處,我覺的很快樂,每當(dāng)我精心上完一節(jié)課,我都感到無比的快樂,一切的煩惱都瞬間消失。有煩心的事,只要走進(jìn)教室,我就會(huì)覺得沒什么大不了,我還有我可愛的孩子。我喜歡上課,喜歡與學(xué)生互相學(xué)習(xí)的氣氛,盡管有時(shí)候不免遇到調(diào)皮的孩子,面臨棘手的問題,但是我覺得作為教師一定要先站在學(xué)生角度想一想,要用耐心和愛心教育他們。他們偶爾制造的小感動(dòng)總會(huì)讓我熱淚盈眶,在遇到十分艱難的情況時(shí),想到這些,我就有堅(jiān)持下去的無窮動(dòng)力,我愛這群可愛的額孩子。教書育人,學(xué)生是我成長的燦爛陽光,和我的學(xué)生一起學(xué)真知、做真人。學(xué)生的成長進(jìn)步是我熱愛教育、傾心教育最強(qiáng)大的動(dòng)力。
教育碩士期間的研究方向和研究計(jì)劃:
我從小的夢(mèng)想就是成為一名人民教師,所以在成為國家免費(fèi)師范生的那一刻起,我就更加努力,我喜歡上課,喜歡站在講臺(tái)上看著孩子們求知若渴的摸
樣,我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。我將會(huì)非常珍惜這次能夠參加在職教育碩士課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并勤奮認(rèn)真的度過研究生的那段時(shí)間。我相信教育碩士課程的學(xué)習(xí)能讓我學(xué)到很多東西,對(duì)我的教學(xué)工作也有助益,兩年的研究生學(xué)習(xí)將會(huì)在我的人生中起到非常重要作用。為了能更好的完成研究生期間的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),更有效的學(xué)習(xí),更迅速的成長起來,我就研究生階段特制定如下計(jì)劃,如有不妥之處,請(qǐng)老師指正:
一、總體計(jì)劃:
全面學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)教育碩士的所有專業(yè)課程基本知識(shí),深入了解所研究領(lǐng)域的前沿科學(xué),同時(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中加強(qiáng)知識(shí)的理解與運(yùn)用。
二、階段性計(jì)劃:
第一階段主要是學(xué)習(xí)組織行為與管理心理學(xué)教育碩士的公共課和專業(yè)課。本學(xué)年需完成大部分必修課和選修課,為第二年的論文撰寫騰出更多的精力,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)結(jié)合自己的工作,將理論知識(shí)初步運(yùn)用于實(shí)踐,以便能更好的理解和掌握新知識(shí)。同時(shí),找到自己本科專業(yè)與將要學(xué)習(xí)的教育碩士專業(yè)的相通性,相互促進(jìn),既不遺忘舊知識(shí),同時(shí)又促進(jìn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課程學(xué)習(xí)時(shí)間之外,大量閱讀文獻(xiàn)資料,把自己覺得有價(jià)值的地方做深入的研究,為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)提供資料和數(shù)據(jù)。
第二階段主要是專業(yè)碩士的實(shí)踐和畢業(yè)論文的撰寫工作。在此階段應(yīng)該更加深入研究教育教學(xué)和輔助教學(xué)的實(shí)踐,把自己的學(xué)到的知識(shí)全面運(yùn)用到實(shí)踐中,學(xué)以致用,遇到問題及時(shí)和同學(xué)討論,查閱資料,并積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。在此階段加強(qiáng)文獻(xiàn)的閱讀,為自己論文的撰寫提供素材和靈感 。
最新小學(xué)任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告
我是湖南人,2012年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史學(xué)專業(yè),為履行協(xié)議,響應(yīng)國家號(hào)召,我來到了重慶西部地區(qū)的榮昌縣,任職于榮昌縣榮昌中學(xué)校。在榮昌中學(xué),我不僅擔(dān)任高一4個(gè)班的歷史教學(xué)工作,還擔(dān)任了高一(19)班的班主任,自此開始了我的教學(xué)之路。
上學(xué)期已經(jīng)很快的過去,回顧半年的班主任管理及學(xué)科教育,可以說有得有失。但可以很明顯的感受到的是,自己已經(jīng)不在是剛剛走上工作崗位的新老師,而是擁有了一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年青教師。
總體說來,這一學(xué)期的工作應(yīng)該大體上包括了班級(jí)管理和歷史教學(xué)兩個(gè)方面,現(xiàn)就從這兩個(gè)方面著手總結(jié)一下。
1、班級(jí)管理
學(xué)生的管理是與一個(gè)班級(jí)息息相關(guān)的,是與一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行溝通交流引導(dǎo)的過程,既要有利于學(xué)生人格的正確形成,又要完成學(xué)校安排的各種班級(jí)管理任務(wù)。在學(xué)生管理方面,最主要也是最必要的,我想就是班委的選拔和培養(yǎng)了。只是作為一名剛剛走馬上任的新班主任,在這方面我還欠缺一些經(jīng)驗(yàn),只是本著民主的原則,希望學(xué)生們能自由選擇。只是剛開始的時(shí)候,學(xué)生們由于剛剛升入高中,彼此之
間并不能很好的熟悉,只是跟周圍的同學(xué),或者是以前的同學(xué)相熟。于是在進(jìn)行班委競(jìng)選的時(shí)候,大家往往積極競(jìng)選熱門班委職務(wù),如班長、副班長,而對(duì)于要付出一些辛苦,有時(shí)候費(fèi)力不討好的職務(wù),就沒有人愿意擔(dān)任了。在這樣的一種氛圍下,班委競(jìng)選進(jìn)行的很不如意,有多個(gè)職務(wù)空缺。事與愿違,最后只能經(jīng)過簡單的交流,指定了兩三個(gè)并不是很情愿的學(xué)生擔(dān)任了勞動(dòng)委員等職務(wù)。
心不甘情不愿,做起來的時(shí)候就顯得無精打采。然而清潔衛(wèi)生又是班級(jí)管理中的大事,耽誤不得。跟這幾個(gè)班委進(jìn)行了溝通,沒有什么良好的效果,在堅(jiān)持了三周以后,在大家都熟悉的差不多的時(shí)候,進(jìn)行了一次正式的班委改選。這次改選相對(duì)準(zhǔn)備充分一些,積極工作的班委得到了同學(xué)的認(rèn)可,繼續(xù)擔(dān)任原有職務(wù)。冷門的勞動(dòng)委員也有了主動(dòng)擔(dān)任的人員,兩個(gè)女生主動(dòng)承擔(dān)了這一職務(wù),班委初具規(guī)模,算是解決了這一困局。
然而在班委的培訓(xùn)上受到了一定的困難。班委是民選出來的,個(gè)別班委自身并不過硬,而是人緣好,不怎么管理班級(jí),而被一些別有用心的同學(xué)選了上來。最難教育的就是副班長,幾次想把他撤掉,但是又見他有悔改之意,不斷的給他機(jī)會(huì)。雖然我跟他一再強(qiáng)調(diào)班委的職責(zé),正人需要正己,工作不要散漫。性格不是一天兩天形成的,糾正了一些,但在這很短的時(shí)間內(nèi),還是很難起到根本性的改變。
為了改變班級(jí)管理上的問題,解決自己在工作中遇到的疑惑,我不僅積極咨詢老教師,還尋求理論上的支持。為此從班主任管理方面的書籍來充電,先后閱讀了魏書生的《班主任工作漫談》,蘇霍姆林
斯基的《給教師的建議》,還有雷夫艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》,海姆吉諾特的《老師怎樣和學(xué)生說話》等等,還定期閱讀教育期刊。這些知識(shí)上的充實(shí)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足,需要不斷前進(jìn)。
以上是班級(jí)管理方面的一些內(nèi)容,總體說來,是得多于失,得到的經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)了以前很多的空白,對(duì)接下來的工作有很大的幫助。雖然不是太多,但相對(duì)于我來說,也算是有了一個(gè)大的進(jìn)步。
歷史教學(xué)方面,也有了很大的改變。作為歷史組的一員,我們有三個(gè)年青教師,和一個(gè)老教師任東生老師。在教學(xué)方面,我們緊跟任老師的步伐,積極開展備課聽課評(píng)課等工作。
從一走進(jìn)高一年級(jí),學(xué)校就啟動(dòng)了新課程課改。我們首當(dāng)其沖,負(fù)責(zé)最主要的工作制作導(dǎo)學(xué)案。對(duì)于這個(gè)工作,大家都是一頭霧水,沒有什么頭緒。任老師也給我們強(qiáng)調(diào),現(xiàn)在屬于困難時(shí)期,是摸著石頭過河,困難是有的,但困難期熬過去了,那對(duì)我們這個(gè)教師來說,就能輕松很多。我們制定了計(jì)劃,各自先完成自己的備課,然后集體討論,去粗取精,“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”,每一次的導(dǎo)學(xué)案不能說是完美,但也是付出了汗水的,問題不大。
導(dǎo)學(xué)案完成以后,就按照導(dǎo)學(xué)案的要求進(jìn)行重新備課,力求在課堂中做到最好。經(jīng)過反復(fù)思索,再在課堂上開展教學(xué)工作的時(shí)候,就輕松了很多。剛開始時(shí),學(xué)生不是很適應(yīng)這種新的模式,我們進(jìn)行耐心的指導(dǎo),設(shè)計(jì)了很多有趣的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)他們走上來進(jìn)行展示:展示優(yōu)秀的,大加表演;展示一般的,也報(bào)以鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)回答的,就循循善誘。就這樣一段時(shí)間過去以后,學(xué)生們?cè)谖覀兊呐ο?,漸
漸步入了正軌。課堂上也活躍了起來,課下也涌現(xiàn)了積極探索的氛圍。我們感到了付出的成果,很是欣慰。
對(duì)于課堂上的教學(xué),我盡可能多的選取材料,用材料在反應(yīng)知識(shí)。為此,在備課的時(shí)候,查找了許多的歷史著作。翻看的最多的就是斯塔夫理阿諾斯的《全球通史》,由于在大學(xué)的時(shí)候,沒有很好的將心思沉浸在專業(yè)中,對(duì)于這些本應(yīng)該在大學(xué)完成的著作只能在現(xiàn)在來彌補(bǔ),每每深夜還在為了找到一個(gè)準(zhǔn)確的材料而傷神的時(shí)候,就大感愧意?,F(xiàn)在有機(jī)會(huì)再回到學(xué)校學(xué)習(xí),一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)改變我的知識(shí)儲(chǔ)備少的情況。
由于平時(shí)學(xué)校并未安排歷史科目的下班輔導(dǎo),更多的時(shí)候只能是學(xué)生在課后來找老師咨詢,每個(gè)月也沒有納入月考的范圍中,相比其他學(xué)科,還是沒有那么容易的全面了解到學(xué)生的具體情況,所以在半期考試的時(shí)候,學(xué)生們的考試成績與我之前的預(yù)計(jì)有一些差距。為了摸清楚具體情況,我先是對(duì)照考試成績,進(jìn)行班級(jí)的總體分析,在大家錯(cuò)誤較多的幾個(gè)問題進(jìn)行講解。然后對(duì)個(gè)別在歷史學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),先是跟他們分析自身的弱點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng), 然后再詳細(xì)的講解他們理解困難的一些問題。一遍聽不懂,就講兩邊;兩邊聽不懂,就換一種思路,進(jìn)行第三遍的講解。在我的努力下,大部分有學(xué)習(xí)方面疑問的同學(xué)都能得到較為滿意的答案,開心而歸??吹綄W(xué)生們?cè)谡n堂上配合的眼神,和掌握了知識(shí)以后自信的微笑,我自己也能感受到很大的滿足和開心。我想,這也許就是當(dāng)老師的幸福所在吧。
三、學(xué)校工作方面
在校我完全服從學(xué)校的管理,每天準(zhǔn)時(shí)上班,絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制,不管是否有課,都必須按時(shí)到學(xué)校上班,我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì),也都提前到場(chǎng),認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校,為了方便住校生的管理,學(xué)校安排老師進(jìn)行第三節(jié)晚自習(xí)的輔導(dǎo),學(xué)校認(rèn)為作為一名班主任,有必要花更多的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生,并且可以更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流輔導(dǎo),所以每晚都要工作到最后,我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系,每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們對(duì)我也很照顧,很包容,都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作,也是一件非常愉快的事情。
教育碩士研究方向和研究計(jì)劃
作為一名國家免費(fèi)師范生,能夠得到國家的照顧,我感到很榮幸,現(xiàn)在有機(jī)會(huì)可以再往更高的層面前進(jìn),實(shí)在讓人向往。并且由于工作中凸顯出來了很多不足,更希望能回到老師們的身邊,獲取更多的智慧,所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正!
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇2】
我是湖南人,201X年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史學(xué)專業(yè),為履行協(xié)議,響應(yīng)國家號(hào)召,我來到了重慶西部地區(qū)的榮昌縣,任職于榮昌縣榮昌中學(xué)校。在榮昌中學(xué),我不僅擔(dān)任高一4個(gè)班的歷史教學(xué)工作,還擔(dān)任了高一(19)班的班主任,自此開始了我的教學(xué)之路。
上學(xué)期已經(jīng)很快的過去,回顧半年的班主任管理及學(xué)科教育,可以說有得有失。但可以很明顯的感受到的是,自己已經(jīng)不在是剛剛走上工作崗位的新老師,而是擁有了一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年青教師。
總體說來,這一學(xué)期的工作應(yīng)該大體上包括了班級(jí)管理和歷史教學(xué)兩個(gè)方面,現(xiàn)就從這兩個(gè)方面著手總結(jié)一下。
學(xué)生的管理是與一個(gè)班級(jí)息息相關(guān)的,是與一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行溝通交流引導(dǎo)的過程,既要有利于學(xué)生人格的正確形成,又要完成學(xué)校安排的各種班級(jí)管理任務(wù)。在學(xué)生管理方面,最主要也是最必要的,我想就是班委的選拔和培養(yǎng)了。只是作為一名剛剛走馬上任的新班主任,在這方面我還欠缺一些經(jīng)驗(yàn),只是本著民主的原則,希望學(xué)生們能自由選擇。只是剛開始的時(shí)候,學(xué)生們由于剛剛升入高中,彼此之
間并不能很好的熟悉,只是跟周圍的同學(xué),或者是以前的同學(xué)相熟。于是在進(jìn)行班委競(jìng)選的時(shí)候,大家往往積極競(jìng)選熱門班委職務(wù),如班長、副班長,而對(duì)于要付出一些辛苦,有時(shí)候費(fèi)力不討好的職務(wù),就沒有人愿意擔(dān)任了。在這樣的一種氛圍下,班委競(jìng)選進(jìn)行的很不如意,有多個(gè)職務(wù)空缺。事與愿違,最后只能經(jīng)過簡單的交流,指定了兩三個(gè)并不是很情愿的學(xué)生擔(dān)任了勞動(dòng)委員等職務(wù)。
心不甘情不愿,做起來的時(shí)候就顯得無精打采。然而清潔衛(wèi)生又是班級(jí)管理中的大事,耽誤不得。跟這幾個(gè)班委進(jìn)行了溝通,沒有什么良好的效果,在堅(jiān)持了三周以后,在大家都熟悉的差不多的時(shí)候,進(jìn)行了一次正式的班委改選。這次改選相對(duì)準(zhǔn)備充分一些,積極工作的班委得到了同學(xué)的認(rèn)可,繼續(xù)擔(dān)任原有職務(wù)。冷門的勞動(dòng)委員也有了主動(dòng)擔(dān)任的人員,兩個(gè)女生主動(dòng)承擔(dān)了這一職務(wù),班委初具規(guī)模,算是解決了這一困局。
然而在班委的培訓(xùn)上受到了一定的困難。班委是民選出來的,個(gè)別班委自身并不過硬,而是人緣好,不怎么管理班級(jí),而被一些別有用心的同學(xué)選了上來。最難教育的就是副班長,幾次想把他撤掉,但是又見他有悔改之意,不斷的給他機(jī)會(huì)。雖然我跟他一再強(qiáng)調(diào)班委的職責(zé),正人需要正己,工作不要散漫。性格不是一天兩天形成的,糾正了一些,但在這很短的時(shí)間內(nèi),還是很難起到根本性的改變。
為了改變班級(jí)管理上的問題,解決自己在工作中遇到的疑惑,我不僅積極咨詢老教師,還尋求理論上的支持。為此從班主任管理方面的書籍來充電,先后閱讀了魏書生的《班主任工作漫談》,蘇霍姆林
斯基的《給教師的建議》,還有雷夫艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》,海姆吉諾特的《老師怎樣和學(xué)生說話》等等,還定期閱讀教育期刊。這些知識(shí)上的充實(shí)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足,需要不斷前進(jìn)。
以上是班級(jí)管理方面的一些內(nèi)容,總體說來,是得多于失,得到的經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)了以前很多的空白,對(duì)接下來的工作有很大的幫助。雖然不是太多,但相對(duì)于我來說,也算是有了一個(gè)大的進(jìn)步。
歷史教學(xué)方面,也有了很大的改變。作為歷史組的一員,我們有三個(gè)年青教師,和一個(gè)老教師――任東生老師。在教學(xué)方面,我們緊跟任老師的步伐,積極開展備課聽課評(píng)課等工作。
從一走進(jìn)高一年級(jí),學(xué)校就啟動(dòng)了新課程課改。我們首當(dāng)其沖,負(fù)責(zé)最主要的工作――制作導(dǎo)學(xué)案。對(duì)于這個(gè)工作,大家都是一頭霧水,沒有什么頭緒。任老師也給我們強(qiáng)調(diào),現(xiàn)在屬于困難時(shí)期,是摸著石頭過河,困難是有的,但困難期熬過去了,那對(duì)我們這個(gè)教師來說,就能輕松很多。我們制定了計(jì)劃,各自先完成自己的備課,然后集體討論,去粗取精,“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”,每一次的導(dǎo)學(xué)案不能說是完美,但也是付出了汗水的,問題不大。
導(dǎo)學(xué)案完成以后,就按照導(dǎo)學(xué)案的要求進(jìn)行重新備課,力求在課堂中做到最好。經(jīng)過反復(fù)思索,再在課堂上開展教學(xué)工作的時(shí)候,就輕松了很多。剛開始時(shí),學(xué)生不是很適應(yīng)這種新的模式,我們進(jìn)行耐心的指導(dǎo),設(shè)計(jì)了很多有趣的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)他們走上來進(jìn)行展示:展示優(yōu)秀的,大加表演;展示一般的,也報(bào)以鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)回答的,就循循善誘。就這樣一段時(shí)間過去以后,學(xué)生們?cè)谖覀兊呐ο拢瑵u
漸步入了正軌。課堂上也活躍了起來,課下也涌現(xiàn)了積極探索的氛圍。我們感到了付出的成果,很是欣慰。
對(duì)于課堂上的教學(xué),我盡可能多的選取材料,用材料在反應(yīng)知識(shí)。為此,在備課的時(shí)候,查找了許多的歷史著作。翻看的最多的就是斯塔夫理阿諾斯的《全球通史》,由于在大學(xué)的時(shí)候,沒有很好的將心思沉浸在專業(yè)中,對(duì)于這些本應(yīng)該在大學(xué)完成的著作只能在現(xiàn)在來彌補(bǔ),每每深夜還在為了找到一個(gè)準(zhǔn)確的材料而傷神的時(shí)候,就大感愧意?,F(xiàn)在有機(jī)會(huì)再回到學(xué)校學(xué)習(xí),一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)改變我的知識(shí)儲(chǔ)備少的情況。
由于平時(shí)學(xué)校并未安排歷史科目的下班輔導(dǎo),更多的時(shí)候只能是學(xué)生在課后來找老師咨詢,每個(gè)月也沒有納入月考的范圍中,相比其他學(xué)科,還是沒有那么容易的全面了解到學(xué)生的具體情況,所以在半期考試的時(shí)候,學(xué)生們的考試成績與我之前的預(yù)計(jì)有一些差距。為了摸清楚具體情況,我先是對(duì)照考試成績,進(jìn)行班級(jí)的總體分析,在大家錯(cuò)誤較多的幾個(gè)問題進(jìn)行講解。然后對(duì)個(gè)別在歷史學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),先是跟他們分析自身的弱點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng), 然后再詳細(xì)的講解他們理解困難的一些問題。一遍聽不懂,就講兩邊;兩邊聽不懂,就換一種思路,進(jìn)行第三遍的講解。在我的努力下,大部分有學(xué)習(xí)方面疑問的同學(xué)都能得到較為滿意的答案,開心而歸。看到學(xué)生們?cè)谡n堂上配合的眼神,和掌握了知識(shí)以后自信的微笑,我自己也能感受到很大的滿足和開心。我想,這也許就是當(dāng)老師的幸福所在吧。
在校我完全服從學(xué)校的管理,每天準(zhǔn)時(shí)上班,絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制,不管是否有課,都必須按時(shí)到學(xué)校上班,我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì),也都提前到場(chǎng),認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校,為了方便住校生的管理,學(xué)校安排老師進(jìn)行第三節(jié)晚自習(xí)的輔導(dǎo),學(xué)校認(rèn)為作為一名班主任,有必要花更多的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生,并且可以更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流輔導(dǎo),所以每晚都要工作到最后,我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系,每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們對(duì)我也很照顧,很包容,都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作,也是一件非常愉快的事情。
作為一名國家免費(fèi)師范生,能夠得到國家的照顧,我感到很榮幸,現(xiàn)在有機(jī)會(huì)可以再往更高的層面前進(jìn),實(shí)在讓人向往。并且由于工作中凸顯出來了很多不足,更希望能回到老師們的身邊,獲取更多的智慧,所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正!
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇3】
踏上教育工作崗位一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)具有特殊意義的學(xué)期里,我成功經(jīng)歷了從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換過程,體會(huì)了一線教師工作的苦與樂,初步了解了當(dāng)?shù)亟逃默F(xiàn)狀,看到了高中教育和課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況,感受了國家高中新課程改革的浪潮和實(shí)踐的不易。現(xiàn)將任教工作做簡單總結(jié),并闡述一下攻讀教育碩士期間的研究計(jì)劃和方向。
這學(xué)期我擔(dān)任高一7個(gè)班的歷史教學(xué)工作,7個(gè)班皆為普通班,個(gè)別層次較好,但普遍基礎(chǔ)較薄弱。而且,鑒于當(dāng)?shù)爻踔袣v史教學(xué)的淺層次教學(xué)和高中教學(xué)要求的改變等現(xiàn)狀,不僅給學(xué)生在學(xué)習(xí)上帶來了巨大困難,而且對(duì)于作為新教師的我著實(shí)增添了不少壓力。認(rèn)識(shí)到這種嚴(yán)峻的現(xiàn)狀,我一入學(xué)校首先就努力想辦法減少學(xué)生這方面的困難。我通過精心備課、不斷與學(xué)生交流、時(shí)刻觀察學(xué)生上課狀態(tài)等方式,讓大部分學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣,并開始主動(dòng)尋求歷史學(xué)習(xí)上的突破。
我所在學(xué)校為了幫助新教師更快、更好的成長,實(shí)行了“一對(duì)一”師徒幫扶計(jì)劃。開學(xué)第一天,經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅傳授教學(xué)感受時(shí)對(duì)我說:“新教師成長最快的途徑就是自己多做題,學(xué)會(huì)做題,然后學(xué)會(huì)選題,最后學(xué)會(huì)自己出題?!庇谑?,在一學(xué)期的歷次考試時(shí),師傅都把出題的機(jī)會(huì)交給我。而我對(duì)于每一次這樣的機(jī)會(huì)都認(rèn)真對(duì)待。全面搜集、精選題,試卷每一個(gè)字、每一個(gè)格式我都仔細(xì)編寫,并反復(fù)檢查,并學(xué)會(huì)了如何把握好一套試卷的難易程度、比例和梯度。在編寫試卷的過程中我的知識(shí)與認(rèn)識(shí)水平也在不斷提高。
教學(xué)一項(xiàng)重頭工作就是備課。每一節(jié)新課前,我都要花很長的時(shí)間研讀各個(gè)版本教材、搜集資料、做練習(xí)題、精心編寫教案和制作課件,盡力考慮周全每一個(gè)細(xì)節(jié)。為了備課我常常通宵達(dá)旦,但我從來沒有抱怨,并以此為樂。因?yàn)槲覠釔畚业墓ぷ鳎驗(yàn)槲矣袌?jiān)定的目標(biāo),希望在最短的時(shí)間內(nèi)在這個(gè)行業(yè)做出一點(diǎn)成就。在備課的過程中,我慢慢總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)、方法,暫時(shí)總結(jié)出了一套適合自己的、既節(jié)省時(shí)間又能把握好和突破重難點(diǎn)的備課步驟、方法。而且,我還慢慢感悟、摸索出了從學(xué)生的角度備課的精髓,領(lǐng)悟到了如何以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱進(jìn)行教材的分析整理,并學(xué)會(huì)了從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、整理教材、分析知識(shí)點(diǎn)、設(shè)計(jì)問題等。
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇4】
9月,我懷著激動(dòng)而又忐忑的心情進(jìn)入山東省聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué),成為一名人民教師。
我所帶的班級(jí)是初一年級(jí)的4個(gè)班,由于開始正式上任初中體育教學(xué)工作,對(duì)學(xué)生和班級(jí)的情況不了解,致使起初得教學(xué)工作比較困難。不過經(jīng)過這一學(xué)期對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解,我慢慢得適應(yīng)了我們學(xué)校整體的教學(xué)環(huán)境,也了解了各種學(xué)生的性格特點(diǎn),更是體會(huì)到想做一名好教師是多么的不容易。
剛進(jìn)入學(xué)校的當(dāng)天我們學(xué)校組織召開了全校的教師大會(huì),會(huì)后,我們初一年級(jí)組又開了一個(gè)初一年級(jí)的全體教師的會(huì)議,會(huì)上,主任告誡我們幾個(gè)新老師,有些孩子對(duì)待新老師時(shí)不會(huì)那么愿意跟老師合作,并點(diǎn)出來了每個(gè)班級(jí)以前被處理過的學(xué)生,所以讓我們做好心理準(zhǔn)備。然而,也許是自己當(dāng)時(shí)太大意了或者說根本沒考慮這么多,當(dāng)時(shí)我并沒有理解主任話里的心理準(zhǔn)備是什么,以致在剛開始的教學(xué)工作中跟部分學(xué)生相處的并不是很順利。
參加工作的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧自己在本學(xué)期所做的工作,雖然說我深知自己剛剛大學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗(yàn)甚淺所以努力向老教師學(xué)習(xí),同時(shí)盡量的將自己所學(xué)的東西轉(zhuǎn)移到課堂上使體育課堂更加具有趣味性,但是為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,尋求更大的的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一.思想政治工作:
這一學(xué)期以來本人能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀。忠誠黨的教育事業(yè),能自覺遵守法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在教育教學(xué)活動(dòng)中同黨和國家的方針政策保持一致,無違背黨和國家方針、政策的言行。本人愛國敬業(yè),公平執(zhí)教,熱愛工作,盡職盡責(zé),注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成,能認(rèn)真?zhèn)湔n上課,批改作業(yè),對(duì)工作從不敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等公正的對(duì)待每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。能刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。
謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,在工作中碰到問題都能主動(dòng)向同事請(qǐng)教,主動(dòng)溝通思想,能虛心聽取各方面的意見,從不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事,反對(duì)民族分裂,維護(hù)穩(wěn)定和諧的工作局面。模范遵守社會(huì)公德,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,能做到以身作則,為人師表。
本學(xué)期我擔(dān)任的是初一,13—16班的體育教學(xué)工作,面對(duì)新的中考形式,我努力使自己適應(yīng)新的中考要求。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷尋找機(jī)會(huì)與去年帶畢業(yè)班的高老師交流學(xué)習(xí),從班主任那里了解學(xué)生的身體狀況及體育課表現(xiàn),力爭做到有的放矢。同時(shí)我利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)《中國學(xué)校體育》《田徑》等教學(xué)刊物,同時(shí)在網(wǎng)上與全國各地的中學(xué)體育教師進(jìn)行交流從刊物中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。
開學(xué)初,我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛是教育的潤滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待身體素質(zhì)差的學(xué)生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
通過這一學(xué)期的努力,我順利完成了這四個(gè)班的體育教學(xué)工作,我懂得了教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。這個(gè)寒假,我還參加了市里統(tǒng)一開辦的新進(jìn)教師的培訓(xùn)項(xiàng)目,學(xué)到了很多前沿的先進(jìn)的教育理念,使我對(duì)教育更加充滿了熱愛。
俗話說,失敗是成功之母,先有失敗再有成功,這一學(xué)期我也走了很多彎路,也和學(xué)生發(fā)生了不愉快的事情,因此我反思了很多東西,下面總結(jié)如下:
1、備課不及時(shí)不充分,有時(shí)候備完課沒有形成教案,印象不深,在課堂上易出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、課堂組織形式、時(shí)間分配等方面都做得不好;
2、課堂教學(xué)中存在向所謂的“好學(xué)生”傾斜的情緒,不能完全做到一視同仁;
3、在學(xué)期初做好學(xué)期計(jì)劃,有很多因素沒有考慮進(jìn)去,致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢。
4、每節(jié)課上完之后沒有課后小結(jié),這樣不能夠使自己的教學(xué)水平得以顯著提高;
5、對(duì)于學(xué)生所犯的的錯(cuò)誤處理還是有所不當(dāng)。
在今后的工作中,我會(huì)更加努力,嚴(yán)格要求自己,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感干好自己的本職工作,為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。攻讀教育碩士期間的研究方向和研究計(jì)劃
經(jīng)過一學(xué)期的體育教學(xué)工作,自我感覺很有必要在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行攻讀教育碩士學(xué)位。我所要研究的方向是體育學(xué)科的學(xué)科教學(xué),具體來說就是中學(xué)體育學(xué)科教學(xué)。
對(duì)于研究計(jì)劃,假如我有幸被母校錄取,我會(huì)結(jié)合自己的親身教學(xué)經(jīng)歷并通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),來研究中學(xué)體育教學(xué)中所存在的種種問題,其最終目的是能夠使自己駕馭中學(xué)體育教學(xué)的課堂。
首先,我會(huì)在課堂上等一些渠道組織進(jìn)行調(diào)查問卷,問卷內(nèi)容包括體育課上存在的問題,你們心中的體育課是什么樣的,你們覺得如何對(duì)待體育課等等問題;
其次,我會(huì)總結(jié)調(diào)查問卷,了解掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),真正指導(dǎo)學(xué)生的所需所求; 最后,我會(huì)在攻讀碩士學(xué)位期間,會(huì)理論結(jié)合實(shí)際,把理論與實(shí)踐結(jié)合并認(rèn)真仔細(xì)的記錄過程和效果。并且將會(huì)把成果撰寫入學(xué)術(shù)論文中去。
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇5】
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告
1. 引言
作為一名教師,我在過去一年里致力于不斷提高自身的教學(xué)能力,并積極進(jìn)行教育研究,以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。本文將對(duì)我的任教工作總結(jié)進(jìn)行詳細(xì)描述,并概述未來的研究計(jì)劃。
2. 任教工作總結(jié)
在過去一年里,我主要負(fù)責(zé)高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作。首先,我充分利用課堂時(shí)間,采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)資源,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我通過使用多媒體技術(shù)來呈現(xiàn)抽象概念,以及設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)來鞏固學(xué)生的理論知識(shí),提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。
其次,我注重學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。我會(huì)定期與每位學(xué)生進(jìn)行溝通,了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑,并根據(jù)情況制定個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作項(xiàng)目,培養(yǎng)他們的批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
另外,我積極推動(dòng)學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問題的結(jié)合。我通過引入實(shí)際案例和應(yīng)用場(chǎng)景來讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和研究項(xiàng)目,以提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。
最后,在任教過程中,我不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,并積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。我通過與同行分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,開展教學(xué)研討活動(dòng),并參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì),了解最新的教育理論和研究成果。
3. 研究計(jì)劃概述
在未來一年里,我將繼續(xù)深化教育研究,并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,探索教學(xué)方法的創(chuàng)新和教育技術(shù)的應(yīng)用。具體研究計(jì)劃如下:
3.1. 研究課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新
針對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式和方法,我計(jì)劃研究新的教學(xué)策略和方法,以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我將嘗試使用游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等方法,探索針對(duì)不同學(xué)生群體的個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
3.2. 教育技術(shù)的應(yīng)用研究
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越重要。我計(jì)劃研究如何有效地利用教育技術(shù),如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能和在線學(xué)習(xí)平臺(tái),來增強(qiáng)教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
3.3. 學(xué)科跨界研究
數(shù)學(xué)是一門與其他學(xué)科聯(lián)系緊密的學(xué)科,在實(shí)際應(yīng)用中也常常需要與其他學(xué)科進(jìn)行跨界合作。我計(jì)劃與其他學(xué)科的教師合作,開展跨學(xué)科教育研究,探索數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)的整合與應(yīng)用。
3.4. 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與情緒研究
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情緒對(duì)學(xué)習(xí)效果有著重要影響。我計(jì)劃開展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情緒的研究,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來源和影響因素,并探索如何調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成就感。
4. 結(jié)論
在過去的任教工作中,我積極探索教學(xué)方法和實(shí)踐,并在教育研究領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)和研究。未來,我將繼續(xù)深化教育研究,并探索教學(xué)方法的創(chuàng)新和教育技術(shù)的應(yīng)用,以提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績。同時(shí),我還將致力于開展學(xué)科跨界研究和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過不斷努力和學(xué)習(xí),我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇6】
時(shí)光荏苒,歲月如梭。作為一名本學(xué)期剛上任的教師,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這半年多以來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
以下是我任教半年多以來的總結(jié)及心得,希望能與大家共勉。
一、教學(xué)教研方面:
⑴勤學(xué)好問,虛心請(qǐng)教老教師。
作為新上任的教師,在教學(xué)方面存在很多不足、基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏等問題是不可避免的,因此,我本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度提前做好了充分的心理準(zhǔn)備。畢業(yè)后的一個(gè)暑假就在大量閱讀并學(xué)習(xí)物理知識(shí)清單,初中、高中教材,以此來盡快掌握初、高中教材內(nèi)容,提前構(gòu)想教學(xué)設(shè)計(jì)。開學(xué)后就被委派在一位優(yōu)秀教師下進(jìn)行培養(yǎng),于是,勤學(xué)好問鑄就我盡快成為合格的教師了。每次進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)后都要虛心向“師父”過目指點(diǎn),講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,總是得到認(rèn)真地指導(dǎo)。慢慢的,從他的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。另外,積極觀摩優(yōu)秀教師的課是我每天能夠交流并獲得教學(xué)方法的一條渠道了,通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確了自己的授課思路,目的清晰,條理清楚??傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長
⑵認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課:
年少懵懂時(shí)的我是多么渴望能夠站在三尺講臺(tái)“揮灑自如,翩翩起舞”,當(dāng)真正以教師的角色站在講臺(tái)上深刻感悟到站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每一堂課的前提及必要條件,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。在觀摩并聆聽其他教師的課的過程中我發(fā)現(xiàn)自己在備課及講課過程中確實(shí)存在著很多漏洞與問題。我所教授的科目高一雙語《物理》和高一民語班《物理》,新疆專用(這里的專用是指只被新疆民語班的少數(shù)民族學(xué)習(xí)用的物理教材,是用維吾爾文),因此,對(duì)于《雙語》和《民語》的備課相對(duì)詳細(xì)及復(fù)雜了。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣。比如說在學(xué)習(xí)《一雙新鞋》這篇課文時(shí),由于篇幅過長,極易被學(xué)生不耐煩,于是在講解故事的過程讓學(xué)生找到文中人物角色,并分組進(jìn)行表演該故事,這樣漫長、枯燥的文字被學(xué)生演繹的淋漓盡致,繪聲繪色。再如學(xué)習(xí)文言文《刻舟求劍》、《自相矛盾》時(shí)逐字逐句的翻譯講解,可是課后的檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解程度極低,枯燥感越發(fā)強(qiáng)烈,于是摸索著其他符合他們心理及認(rèn)知程度的方法,最終通過多媒體音頻及動(dòng)畫來吸引并教會(huì)每一個(gè)字詞的解釋及運(yùn)用,最后背誦課文、翻譯課文就順理成章了。通過組織課本劇的表演、多媒體動(dòng)畫故事發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng),提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然,每一篇課文不能都采用這幾種方式進(jìn)行,加上我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是少之又少,所以仍需要我在以后的備課、教學(xué)過程中運(yùn)用創(chuàng)造性思維,創(chuàng)造出更多適合本班學(xué)生的認(rèn)知能力及接受能力的教學(xué)方法。
⑶認(rèn)真批改作業(yè):
對(duì)于少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)外語漢語除了在讀、聽、說方面存在困難外,寫的方面也存在著一定問題,因此,一開始我只抓學(xué)生的寫字的清晰、工整、漂亮的程度,通過處罰與表揚(yáng),半學(xué)期下來每個(gè)學(xué)生的字發(fā)生了可觀的變化,接著我再著重重視學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,認(rèn)真審閱每一個(gè)字詞運(yùn)用的準(zhǔn)確程度,這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無形中感染到學(xué)生和家長,特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,也會(huì)得到一些有心家長的高度贊揚(yáng),得到這些反饋時(shí),我想一名教師的疲倦勞累會(huì)九霄云外吧!當(dāng)然我并沒有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還需要多多請(qǐng)教。
⑷做好課后輔導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展:
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。因此我在課后輔導(dǎo)時(shí)也格外注意這次層次與差異。比如對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生采取最原始、最基礎(chǔ)的生字詞進(jìn)行狠抓,課后單獨(dú)進(jìn)行聽寫,并找學(xué)習(xí)好的學(xué)生來培優(yōu)補(bǔ)差。而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生則繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識(shí)之外加大對(duì)他們的要求,多讀課文內(nèi)容,輔助性閱讀與之相關(guān)的課外書籍,以此來提高他們的綜合水平。另外在注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的同時(shí),積極運(yùn)用早自習(xí)等時(shí)間來加緊訓(xùn)練他們讀、說的能力,糾正發(fā)音,提高口語表達(dá)能力。這樣,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步使基礎(chǔ)差的學(xué)生也重新鼓起勇氣,較好的學(xué)生則互相競(jìng)爭,為挑戰(zhàn)更強(qiáng)的自我不斷努力著。
⑸嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:
語文課堂需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使所有學(xué)生都能夠參與到課堂教學(xué)當(dāng)中,可是過火的課堂氣氛難免帶來紀(jì)律上的松散以及教學(xué)內(nèi)容的混亂及進(jìn)度的失調(diào),所以,課堂上對(duì)孩子的愛也需要理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,尤其是講解字詞課環(huán)節(jié),導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的同學(xué),變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
二、班主任管理方面:
如果說初任教師是一個(gè)挑戰(zhàn),那么初任教師并擔(dān)任班主任則是不言而喻的巨大挑戰(zhàn)了。今年開學(xué)就被委以班主任重任,于是各種不知所措、重重困難將會(huì)一直縈繞著我,但是熱衷于教育事業(yè)的我一直堅(jiān)信“沒當(dāng)過班主任的教師絕不是出色的教師”,“早起的鳥兒有蟲吃”。當(dāng)面對(duì)那些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)的初一新生,我更加堅(jiān)信自己一定能勝任此項(xiàng)工作,我盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己,與學(xué)生一起成長。接下來簡單總結(jié)我半年多以來的班主任工作總結(jié)與感受。
⑴思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在開學(xué)初就通過各種渠道了解學(xué)生各方面的特征、行為習(xí)慣,全面學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),制定班規(guī)班訓(xùn),教會(huì)學(xué)生每天的常規(guī)工作,從思想上養(yǎng)成嚴(yán)明的規(guī)矩意識(shí),并且每天都以自己的帶頭行為感染學(xué)生,不到一學(xué)期,學(xué)生基本脫離了小學(xué)時(shí)的被動(dòng)式管理,基本形成良好的行為習(xí)慣,步入了初中生活的軌道。
⑵認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù),爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí):
我從一開始就十分注意并明確班主任工作及學(xué)校相應(yīng)規(guī)章制度,明確工作重點(diǎn),利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,除了校級(jí)常規(guī)活動(dòng)之外,還通過組織班級(jí)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、環(huán)?;顒?dòng)、課本劇表演、其中紅歌賽取得了全校最好的成績, 加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感, 增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成,第二學(xué)期計(jì)劃組織更多有益于學(xué)生身心健康及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的活動(dòng)為爭創(chuàng)新大附中優(yōu)秀班級(jí)努力。
⑶重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理:
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常培訓(xùn)班委,積極引導(dǎo)和增強(qiáng)他們的管理意識(shí)及能力,為盡快組建班主任引導(dǎo),班干部團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)全班學(xué)生開展班級(jí)管理及建設(shè)工作做了不少工作,至今也仍在繼續(xù)此項(xiàng)工作。
三、不足及以后的努力方向:
在半年多的任教生涯中遇到了很多問題,有些問題得到了及時(shí)有效的解決,可是有些問題即使當(dāng)時(shí)發(fā)覺到也及時(shí)采取了相應(yīng)的解決措施,卻仍因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏等原因未能找到行之有效的改正措施,如教學(xué)設(shè)計(jì)不能很好的為后進(jìn)生服務(wù)、漢語教學(xué)不能順利的轉(zhuǎn)入語文教學(xué)、課改后的命題方向不夠準(zhǔn)確。班主任工作中的不足有:⑴、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺:尤其是父母離異學(xué)生的管理不到位,致使學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾。 ⑵、班級(jí)常規(guī)管理不完善,由于學(xué)生年齡小及家庭背景不同使少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,好的生活、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣依舊沒有完全形成。 ⑶、與家長的聯(lián)系和溝通較少。
半年多的任教及班主任工作使我深刻明白:為人師。就得盡自己最大努力為學(xué)生的全面發(fā)展探索,奉獻(xiàn)自己,進(jìn)一步加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練,采取更多行之有效的措施來吸引學(xué)生,以自己的行為規(guī)范貴方影響他們,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)及管理方法,時(shí)時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,繼續(xù)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,創(chuàng)造出優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班級(jí)。
四、攻讀教育碩士期間的研究方向及計(jì)劃:
語文學(xué)科的任教經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)在新疆雙語教學(xué)工作中尤其是《漢語》教學(xué)中存在很多令我疑惑的問題,比如說之前的雙語《漢語》學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦摹墩Z文》(新疆專用),自我認(rèn)為對(duì)于少數(shù)民族學(xué)生而言這種從純語言教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲膶W(xué)性質(zhì)需要一個(gè)過程,而在這個(gè)應(yīng)試教育的當(dāng)今社會(huì)怎樣迅速轉(zhuǎn)換角色,我認(rèn)為是迫在眉睫的事情了,對(duì)于像我們剛?cè)谓痰碾p語漢語老師而言更是一個(gè)挑戰(zhàn),因此,我打算在攻讀教育碩士期間就以維吾爾族學(xué)生在無任何漢語文基礎(chǔ)之下,怎樣盡快轉(zhuǎn)換角色(這種角色包括從單純漢語的字詞學(xué)習(xí),閱讀理解過渡到文學(xué)層面的知識(shí)學(xué)習(xí))。
可能我的研究方向及打算過于簡單或給人以模棱兩可的感覺,但當(dāng)下的雙語漢語教學(xué)工作形式及其嚴(yán)峻,自我認(rèn)為無法盡快應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育的要求,所以我想研究有關(guān)這方面的方法、措施,以備我更好的帶領(lǐng)我學(xué)生向當(dāng)下的應(yīng)試教育挑戰(zhàn),并為我以后的教學(xué)生涯帶來便利。
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇7】
一、當(dāng)年市場(chǎng)工作總結(jié)1、情況概述客觀地表述任務(wù)完成情況,取得的成績,要用數(shù)據(jù)說話。比如:今年公司下達(dá)的銷售任務(wù)指標(biāo)是多少,實(shí)際完成了銷售任務(wù)多少,逾額完成任務(wù)或離任務(wù)的差距是多少,達(dá)到人均消費(fèi)者多少,與往年相比增長率是多少,各項(xiàng)經(jīng)用開支多少,完成利潤多少。市場(chǎng)占有率多少,與往年相比增長了多少,產(chǎn)品見貨率多少,是進(jìn)步還是降低了。經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)情況如何,A類、B類、C類各有幾莢冬銷售隊(duì)伍情況如何等等。只報(bào)大賬和特別需要說明的數(shù)據(jù),不需報(bào)細(xì)賬,否則成了數(shù)據(jù)分析報(bào)表。2、扼要分析針對(duì)上述的事實(shí)(數(shù)據(jù)),扼要分析其原因,是行業(yè)形勢(shì)、競(jìng)品原因、公司政策、還是其它原因所致。3、特別說明若是成功的經(jīng)驗(yàn),對(duì)公司其它市場(chǎng)有指導(dǎo)意義的.,需要簡潔、生動(dòng)的表述成功的典型案例或經(jīng)驗(yàn),可讓公司宣傳鼓舞士氣或在其它市場(chǎng)推廣。若是區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)作上存在明顯的不足或嚴(yán)重的題目,需要對(duì)不足之處和題目進(jìn)行深刻的剖析,如網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建題目、銷售隊(duì)伍題目、新產(chǎn)品開發(fā)題目、消費(fèi)者溝通和啟動(dòng)題目等,要找出題目的根本性原因,分析清楚題目出在那一個(gè)環(huán)節(jié)段上,如廣告促銷火候不到,差幾成。二、明年工作計(jì)劃1、要全面將總體的目標(biāo)任務(wù)分解成各個(gè)階段、各個(gè)區(qū)域的子目標(biāo)。將任務(wù)落實(shí)到人(經(jīng)銷商和對(duì)應(yīng)的銷售職員),對(duì)各種資源進(jìn)行公道的配置。最好用表格、數(shù)據(jù)說明,力求仔細(xì)、認(rèn)真、全面、正確?;蛘呖梢杂酶郊男问骄唧w說明,但是年終總結(jié)一定是少不了明年的打算,假如公司的習(xí)慣是單獨(dú)行文的,那么在報(bào)告里只要把扼要的打算、畢業(yè)論文格式模版主要的思路表現(xiàn)出來就可以了。2、要到位目標(biāo)需要有措施的支持,通過什么措施、配置什么資源,達(dá)成什么目標(biāo)。先落實(shí)有把握的目標(biāo),期看達(dá)到的目標(biāo)要另行說明,不能混為一談,否則就會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)感到不踏實(shí)、不到位、不放心的感覺,自己也輕易搞糊涂,誤將理想當(dāng)現(xiàn)實(shí)。3、要有突破和亮點(diǎn)突破,一般可以從今年存在的主要題目著手,今年的主要題目已經(jīng)在總結(jié)中分析清楚了,公司領(lǐng)導(dǎo)也早已看在眼里,要集中精力抓一個(gè)題目,固然一個(gè)市場(chǎng)題目可能是成千上萬,但是只要解決了一個(gè)主要矛盾其它矛盾就會(huì)迎刃而解。通過正確的方法、嚴(yán)密思維、正確有效的措施努力在突破中創(chuàng)造出新的銷售增長點(diǎn)和亮點(diǎn)。市場(chǎng)、銷量、品牌還需要厚積薄發(fā),一年解決一個(gè)主要題目,上一個(gè)臺(tái)階,而且是說到做到了,第二年你再寫這樣的報(bào)告,領(lǐng)導(dǎo)就相信你,就能得到應(yīng)有的支持。這樣的市場(chǎng)年終總結(jié)報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)最愿意看到的報(bào)告,也是最具實(shí)效性的報(bào)告。假如本文對(duì)你的寫作有幫助,論文范文(免費(fèi)論文格式范文 ,請(qǐng)聯(lián)系本站代為購買,全程服務(wù),助你騰飛!QQ:147249289門診藥房個(gè)人工作總結(jié)怎么寫2011門診藥房個(gè)人工作總結(jié):空間完美搬家到新浪博客!
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇8】
本人于6月從母校西南大學(xué)畢業(yè),于207月正式踏上工作崗位,時(shí)至今日,一學(xué)期已悄然而過。學(xué)期開始就被委以一個(gè)班的班主任管理工作和五個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任生物奧賽指導(dǎo)老師,陽光特色體育俱樂部指導(dǎo)老師,對(duì)于毫無經(jīng)驗(yàn)的我而言,急需學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí)和專業(yè)發(fā)展知識(shí)。為了把班級(jí)帶領(lǐng)好,把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高,一直以來,認(rèn)真向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),向教學(xué)能手學(xué)習(xí)教學(xué)方法,認(rèn)真聽課備課批改作業(yè),認(rèn)真總結(jié)反思。時(shí)間流逝,感受到了逐步的成長。
半年以來,多次參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽并取得較好成績,參加全國優(yōu)秀班主任培訓(xùn),聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關(guān)班級(jí)管理的介紹并最終形成了自己的一套班級(jí)管理體系;與此同時(shí),作為班主任,我班的學(xué)習(xí)成績、德育考評(píng)一直位于年級(jí)前列,所帶的生物教學(xué)班生物成績也位于年級(jí)前列。
回想過去,付出了很多,收獲了很多,也渴望重新回到母校,繼續(xù)深造,從而創(chuàng)造更漂亮的成績。為此,在此做一個(gè)任教工作總結(jié)和研究計(jì)劃報(bào)告。
在學(xué)校,我主要的工作就是班主任管理工作和生物學(xué)科教學(xué)工作,下面就從這兩個(gè)方面來對(duì)我的任教工作做一個(gè)總結(jié)。
班主任是一個(gè)班集體的組織核心,戰(zhàn)斗在學(xué)校管理工作的最基層,在學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃中有著極其重要的作用。作為一個(gè)班主任,要想管理帶領(lǐng)好一個(gè)班級(jí),必須要有合理高效的管理體系,我主要從班級(jí)發(fā)展的指導(dǎo)思想、班級(jí)管理系統(tǒng)的健全、班風(fēng)建設(shè)、人性化關(guān)懷四個(gè)方面入手加強(qiáng)班級(jí)的具體化管理,通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn),這種管理體系比較科學(xué)有效,確實(shí)能夠?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展做出一定積極地影響。
時(shí)代在進(jìn)步,班主任的管理方法也得與時(shí)俱進(jìn),以前班主任“統(tǒng)領(lǐng)一切”的專制管理在今日已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求了,而現(xiàn)在倡導(dǎo)的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,自我式服務(wù),以便培養(yǎng)學(xué)生自主生活和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生成長的同時(shí),教師也從疲于奔波中得到解脫,這種雙贏模式實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和教師的共同成長。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)缺乏的新老師,必須要有饑渴的學(xué)習(xí)欲望和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,盡早的成長起來,為學(xué)生更好的服務(wù),早日實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。為此,近半年來,不斷地學(xué)習(xí)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研讀了李鎮(zhèn)西、魏書生、陳宇、付全新、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理書籍以及俞敏洪、李開復(fù)等優(yōu)秀教育大家的教育理論,參加了“全國班主任秋季研修班”的學(xué)習(xí),多次聆聽學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹的班級(jí)管理方法,收獲頗多。本著“學(xué)以致用”的原則,也將多種班級(jí)管理方法運(yùn)用到實(shí)踐中,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,不斷改進(jìn),形成了自己的一套班級(jí)管理體系。
1.1 班級(jí)發(fā)展的指導(dǎo)思想。班級(jí)的穩(wěn)步良好發(fā)展必須要有一個(gè)良好的指導(dǎo)思想。只有在內(nèi)部的思想上,整個(gè)班級(jí)的學(xué)生達(dá)成共識(shí),在行動(dòng)上學(xué)生們才能目標(biāo)一致,共同前進(jìn)。“內(nèi)圣才能外王”正是此理,所以說一個(gè)班級(jí)指導(dǎo)思想的重要性在此無需贅言。不同的老師可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定不同的指導(dǎo)思想。我是帶高一新生,學(xué)生才進(jìn)校,主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活和學(xué)習(xí),為此,我指定的指導(dǎo)思想就是:目標(biāo)堅(jiān)定,態(tài)度端正,行動(dòng)到位。然后,將這一指導(dǎo)思想打印出來,粘貼在班級(jí)外墻的進(jìn)門處,讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候都能看見,同時(shí)班會(huì)的時(shí)候也經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào)、講解,這樣??闯Vv,從而將這一指導(dǎo)思想深入人心。班會(huì)課上,反復(fù)強(qiáng)調(diào)理想和目標(biāo)要堅(jiān)定。我們有緣相聚在一起,目的是為了并肩戰(zhàn)斗,共同進(jìn)步,經(jīng)過三年的磨練進(jìn)入自己理想的大學(xué)。班上每個(gè)同學(xué)都必須認(rèn)識(shí)到我到學(xué)校來的目的是追求知識(shí)和真理,追尋人生理想,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,在價(jià)值觀上我們必須達(dá)成一致。物以類聚,人以群分,只有價(jià)值觀一致的時(shí)候,我們才能團(tuán)結(jié)一致,齊力并進(jìn)。高考這根指揮棒左右著我們,所以價(jià)值觀必須要圍繞它建立,除此之外,價(jià)值觀還應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展、長期發(fā)展為導(dǎo)向。比如倡導(dǎo)“T字型”人才的培養(yǎng),對(duì)于要參加高考的學(xué)生們而言,一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展、學(xué)好,一“豎”就表示每個(gè)學(xué)生都要有專長,這個(gè)專長可以是某門學(xué)科,比如說特別擅長英語、數(shù)學(xué)或者是物理,也可以是其它某項(xiàng)專長,比如籃球打得特別好、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等。以特長來長自信、長能力,然后再用收獲的自信和能力來補(bǔ)足自己的弱項(xiàng),最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和特長發(fā)展。其次,態(tài)度要端正,一句話說得好:“你的態(tài)度將決定你人生的高度”,所以說一個(gè)人對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的。首先,就是要明確我讀書主要是為了自我的長遠(yuǎn)發(fā)展,不是為了別的其它目的。認(rèn)真學(xué)習(xí)是自己為自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),只有這樣你學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是正確的,你才會(huì)從內(nèi)心深處主動(dòng)地去端正學(xué)習(xí)態(tài)度,主動(dòng)去學(xué)習(xí);其次就是在待人上,對(duì)待老師要尊敬,雖然說老師要公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,但是老師也總是傾向于多關(guān)心尊敬老師,聽從老師安排的學(xué)生。對(duì)待同學(xué)、朋友要真誠,要有同理心,學(xué)會(huì)換位思考,不要不顧他人的感受,否則會(huì)傷害其他同學(xué)脆弱的心靈。處理事情,學(xué)習(xí)上,一定要認(rèn)真務(wù)實(shí),埋頭苦干,循序漸進(jìn),切忌好高騖遠(yuǎn),走馬觀花,企圖一步登天。最后,需要多給學(xué)生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),每天的學(xué)習(xí)時(shí)間確實(shí)很長,時(shí)間久了,肯定會(huì)有所松懈,這個(gè)時(shí)候就要經(jīng)常給學(xué)生提供精神食糧,讓他們用行動(dòng)說話,用行動(dòng)來信守自己的諾言,用行動(dòng)來不斷地接近自己的理想并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。每天第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時(shí)候,學(xué)生都必須從自己的價(jià)值觀,態(tài)度,行動(dòng)三個(gè)方面對(duì)自己一天的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),做得較好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),做得不好的盡快改進(jìn)。
1.2 班級(jí)管理系統(tǒng)的健全。班級(jí)的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)的建設(shè)、項(xiàng)目承包制度建設(shè)、值日班長制度建設(shè)、班級(jí)管理監(jiān)督建設(shè)等。
班干部隊(duì)伍建設(shè)上,由學(xué)生投票選舉產(chǎn)生班級(jí)干部,再根據(jù)特長和自愿意向賦予一定的職權(quán)。其中,班長總領(lǐng)全局,行使班主任的職責(zé);副班長協(xié)助班長開展工作;下設(shè)紀(jì)律委員、清潔委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員等職位,所有工作都圍繞紀(jì)律、清潔、學(xué)習(xí)、體育四大方面開展,紀(jì)律委員狠抓班級(jí)紀(jì)律,清潔委員狠抓班上清潔,學(xué)習(xí)委員就為班級(jí)的學(xué)習(xí)做好服務(wù)和指導(dǎo),體育委員就好好帶好班級(jí)隊(duì)伍,組織好相應(yīng)的活動(dòng)出席。學(xué)生在進(jìn)行自我檢討的時(shí)候,思想上從價(jià)值觀、態(tài)度和行動(dòng)三大方面進(jìn)行反思,具體項(xiàng)目上就從紀(jì)律、清潔和學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思。
學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)建設(shè)上,我將班上學(xué)生按照一定的進(jìn)班成績、性別比例、性格特點(diǎn)、城鄉(xiāng)戶口等因素分為八個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)總指揮,負(fù)責(zé)管理小組各項(xiàng)事務(wù)。其它成員分別擔(dān)任小組的學(xué)科委員,本著興趣等導(dǎo)向?qū)⒐ぷ骶鶆蚍峙洌姑總€(gè)人都有事做。然后再建立學(xué)生的考評(píng)評(píng)分系統(tǒng),制定相應(yīng)的獎(jiǎng)賞和懲罰措施,立功加分,違紀(jì)扣分,每天對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)記載,月末對(duì)小組成員的考評(píng)進(jìn)行匯總,選出最優(yōu)秀個(gè)人以及最優(yōu)秀小組,并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
項(xiàng)目承包制度建設(shè)上,為了促使每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理,感受到自我的存在感,特建立項(xiàng)目承包制,讓學(xué)生主動(dòng)承包事務(wù),主動(dòng)為班級(jí)付出。同時(shí),盡量不讓一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目,使得項(xiàng)目分配均勻,人人有事做,事事有人做。月末根據(jù)項(xiàng)目承包的質(zhì)量,對(duì)項(xiàng)目承包人進(jìn)行一定得加分鼓勵(lì),計(jì)入個(gè)人及小組考評(píng)。用這種方法就很顯著的提升了學(xué)生們管理班級(jí)的積極性,能使學(xué)生們主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的紕漏,主動(dòng)地要求承包項(xiàng)目。比如黃舉同學(xué)、李妮娜同學(xué)主動(dòng)承包負(fù)責(zé)早上喊男生、女生寢室的'所有同學(xué)起床的任務(wù);劉文照同學(xué)主動(dòng)承包早上早自習(xí)前十分鐘的考勤任務(wù);陳慧敏同學(xué)主動(dòng)承包中午督促同學(xué)守時(shí)下課的任務(wù);董憲豪同學(xué)主動(dòng)承包中午一點(diǎn)督促同學(xué)睡午覺并關(guān)燈的任務(wù);李進(jìn)同學(xué)主動(dòng)承包中午午睡醒后喊醒同學(xué)的任務(wù);廖振威同學(xué)主動(dòng)承包晚自習(xí)督促學(xué)生盡快離開教室的任務(wù);伍洋、劉文照同學(xué)主動(dòng)承包擦講桌的任務(wù);楊奇同學(xué)主動(dòng)承包督促同學(xué)們做操時(shí)服裝統(tǒng)一的任務(wù)……同學(xué)們的眼睛是最有洞察力的,自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時(shí)補(bǔ)充到位,這樣班級(jí)管理就人人都參與,事事有人干了,也大量減輕了班委及班主任的工作壓力。
值日班長的建設(shè)上,根據(jù)一定的順序(比如學(xué)號(hào)順序)安排學(xué)生進(jìn)行值日,行使班長的職權(quán)。作為當(dāng)天的值日班長,須負(fù)責(zé)好班上各項(xiàng)事務(wù)的管理和記載,課間經(jīng)常到辦公室找班主任,傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)組相關(guān)的信息和通知,于此同時(shí),班主任還可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好地和當(dāng)天的值日班長進(jìn)行交流溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解除心靈和思想上的一些困惑。這樣兩個(gè)月下來,基本上就可以和每個(gè)學(xué)生有一次比較深層次的談話。每天晚上第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時(shí)候,值日班長需要在講臺(tái)前面當(dāng)著全班同學(xué)的面做工作總結(jié),對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異者提出表揚(yáng),給與加分,對(duì)于表現(xiàn)不甚理想者提出批評(píng),給與提醒。每天的值日記載都必須給班主任審閱簽字,避免個(gè)別同學(xué)徇私舞弊。任何部門行使職權(quán)都需要有一個(gè)機(jī)構(gòu)來專門做好監(jiān)督工作,為了加強(qiáng)監(jiān)督的力度,班主任可以在班上挑選正義感比較強(qiáng)的學(xué)生來組建紀(jì)檢委,對(duì)班級(jí)工作的公正、公平做一個(gè)很好的監(jiān)督和評(píng)價(jià)作用。每周需要上報(bào)工作小結(jié),對(duì)徇私舞弊,暗箱操作等不公平現(xiàn)象提出嚴(yán)厲的批評(píng),并對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行雙倍處罰,扣雙倍的評(píng)分。
一個(gè)班級(jí)的良好發(fā)展必須有好的指導(dǎo)思想,好的管理制度,也必須要有好的班風(fēng)。而我在班風(fēng)建設(shè)上,主要圍繞“靜”和“實(shí)”來開展工作,將“靜”和“實(shí)”兩個(gè)字打印出來粘貼在教室內(nèi)墻壁的左右中柱上,時(shí)刻提醒學(xué)生做到安靜,務(wù)實(shí)。靜中孕育著偉大,安靜是自古以來古代圣賢對(duì)弟子的教誨:非寧靜無以致遠(yuǎn),非淡泊無以明智。佛教也告訴我們靜能生慧。安靜的環(huán)境可以讓學(xué)生內(nèi)心平靜,沉淀,避免浮躁;實(shí)即務(wù)實(shí),做工作要實(shí)實(shí)在在,不懂就問,不懂就學(xué),步步穩(wěn)扎穩(wěn)打,循序漸進(jìn);不要眼高手低,好高騖遠(yuǎn)。我們需要認(rèn)真做好每一件小事,將最簡單的事情做到極致,我們便收獲了成功。
部分學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)不可避免的要違反某些紀(jì)律,這個(gè)時(shí)候我們作為班主任除了做好賞罰分明外,我們還要給與學(xué)生一定的人性關(guān)懷,特別是那些很反感學(xué)校紀(jì)律而自制力又不是很強(qiáng)的學(xué)生,當(dāng)他們犯錯(cuò)后,值日生進(jìn)行了記載或者是受到了學(xué)校老師的批評(píng),這個(gè)時(shí)候他們也許就會(huì)有委屈或者怨言,甚至有抵觸情緒等,那么這個(gè)時(shí)候班主任老師就要及時(shí)發(fā)現(xiàn),抽時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理按摩和開導(dǎo)。首先簡短的說明一下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,要求今后不要再犯同樣的錯(cuò)誤,然后更多的是在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的關(guān)心,讓他覺得規(guī)矩的存在是必要的,無規(guī)矩不成方圓,規(guī)矩?zé)o情,但人性關(guān)懷充滿著愛意。從而促使學(xué)生將消極負(fù)面的情緒轉(zhuǎn)化為積極正面的情緒,更好的配合老師開展工作,更好的自主學(xué)習(xí)和生活。
這樣,有一個(gè)良好的指導(dǎo)思想來指揮班級(jí)的前進(jìn),有一個(gè)良好的管理體系來規(guī)范學(xué)生的言行,有一個(gè)良好的班風(fēng)來影響并督促學(xué)生良好地生活學(xué)習(xí),再加上有一個(gè)好的人性化關(guān)懷措施讓學(xué)生感覺如沐春風(fēng),生活有趣,班級(jí)有愛,那么班級(jí)便會(huì)穩(wěn)步發(fā)展,取得進(jìn)步。如此這般,學(xué)生在思想道德形成方面、日常的行為規(guī)范方面,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步方面以及和老師的感情交流方面等都會(huì)有很大收獲,老師也會(huì)在教育教學(xué)成績方面、班級(jí)有效管理方面,以及和學(xué)生的情感交流方面有很大的收獲,從而實(shí)現(xiàn)雙贏,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
班級(jí)管理是一門很深的藝術(shù),作為一名青年教師,我更是應(yīng)該要勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤總結(jié),不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),將自己的管理經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,純熟化,最終能夠成為執(zhí)教的立身之本,更有效地為學(xué)生服務(wù),為班級(jí)服務(wù)。
作為一名才踏上工作崗位的新老師,我擔(dān)任高一年級(jí)的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。
半年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的教師不難,但要做一名優(yōu)秀的教師就難于上青天了。我認(rèn)為:一名好的教師不僅要為人謙和正直,對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、業(yè)務(wù)能力上更要專研。我,作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。
2.1 為了上好課,我積極在課前備好課。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。同時(shí),組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2.2 要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。高一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,自律性不強(qiáng),常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪_@樣,學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
2.3 積極參與聽課、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總而言之,在自己的不斷努力之下,教學(xué)水平有了顯著提高,也取得了一定的成績,增強(qiáng)了自己的信心,我想只要堅(jiān)定自己的目標(biāo),堅(jiān)持不懈的努力,一定會(huì)把班級(jí)帶的更好,一定會(huì)取得更好地成績。
在職攻讀教育碩士是對(duì)自身綜合素質(zhì)的一個(gè)提高,為了在有限的比較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識(shí),提高自身素養(yǎng),必須要有一個(gè)好的規(guī)劃。在職讀研的最大特點(diǎn)就是工作的同時(shí)攻讀碩士學(xué)位,這一點(diǎn)決定了我研究計(jì)劃的基本模式。
寒暑假回到母校參加集中授課時(shí),主要做好兩方面的工作:一是,認(rèn)真上課,進(jìn)一步增加專業(yè)知識(shí)的深度和寬度,認(rèn)真研讀有關(guān)要點(diǎn),在教育管理,教育心理學(xué),生物專業(yè)發(fā)展等方面好好深造,為在高中從事班主任管理工作和生物教學(xué)工作做好理論基礎(chǔ)。二是,利用很多大學(xué)同學(xué)回歸母校讀研這一機(jī)會(huì),好好和他們探討在教育教學(xué)工作中遇到的問題和解決的辦法,互相傳授經(jīng)驗(yàn),為從事班主任管理工作提供一定的依據(jù)。
平時(shí)在職期間,做好本職工作的同時(shí),將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)投入實(shí)踐中來,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐檢驗(yàn)理論,達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不斷地摸索和改進(jìn)中,形成自己的一套高效的管理體系和教學(xué)體系。
此外,不管是寒暑假在讀期間還是在中學(xué)在職工作期間,都要抓住身邊的一切機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí),比如聆聽大師的演講,和德高望重的老師、優(yōu)秀的同事交流,看積極進(jìn)步,有思想深度的書籍等等,通過這些方式增強(qiáng)自身的文化沉淀,促使自己早日成為一名學(xué)問淵博,師德高尚的老師。
為了成為一名對(duì)祖國有用的人,為了成為眾多孩子成長的指引者,為了追尋自己的人生理想,實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,我的奮斗,一直在路上!
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇9】
過去的一年中,我有幸在XX中學(xué)任教,負(fù)責(zé)初中二年級(jí)的英語課程。我深感這份工作既是一份挑戰(zhàn),也是一份成長的機(jī)會(huì)。在此,我想分享一下我的任教工作總結(jié)以及未來的研究計(jì)劃。
一、任教工作總結(jié)
在過去的一年中,我全身心地投入到教學(xué)工作中,以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和興趣為主要目標(biāo)。以下是我所完成的主要工作內(nèi)容:
1. 課程設(shè)計(jì)與教學(xué):我精心設(shè)計(jì)了每一節(jié)課,盡可能地使課程內(nèi)容生動(dòng)有趣,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,通過各種教學(xué)活動(dòng),如小組討論、角色扮演、演講等,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。
2. 學(xué)生管理與輔導(dǎo):我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我進(jìn)行了額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)效果。
3. 家校溝通:我定期與家長進(jìn)行溝通,分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn),聽取家長的意見和建議,共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4. 自我提升與進(jìn)修:我積極參加學(xué)校和教育局組織的教師培訓(xùn),提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),我也通過閱讀教育類書籍和文章,不斷更新自己的教育觀念。
在過去的一年中,我取得了一定的成績,但也深感自己在教學(xué)工作中還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。例如,如何更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,如何更好地進(jìn)行差異化教學(xué)以滿足不同學(xué)生的需求等。
二、研究計(jì)劃
為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,我計(jì)劃在未來的工作中進(jìn)行以下研究:
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)的研究:我將深入研究如何通過改進(jìn)教學(xué)方法和創(chuàng)造更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)等方法,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn),探索更有效的教學(xué)策略。
2. 差異化教學(xué)策略的研究:我將針對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn),研究如何實(shí)施差異化教學(xué)。通過制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)效果。
3. 在線教育資源的應(yīng)用研究:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,在線教育資源日益豐富。我將探索如何將這些資源有效地應(yīng)用于課堂教學(xué),以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,提高教學(xué)效果。同時(shí),我也將研究如何利用在線平臺(tái)進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑,為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)支持。
4. 教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的研究:我將研究如何建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制,以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題所在。通過定期收集和分析學(xué)生、同事和家長的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
在未來的工作中,我將以研究為指導(dǎo),積極探索和實(shí)踐更有效的教學(xué)方法,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也期待與同事們共同交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高我們的教學(xué)水平。
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2025任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告(精選三篇)
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 篇1
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:我在教學(xué)工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、努力增強(qiáng)上課技能。
在平時(shí)教學(xué)中,我努力提高教育教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、取長補(bǔ)短。
在教學(xué)中,我經(jīng)常與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、模塊研究。
立足學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的`實(shí)際,針對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn),進(jìn)行了模塊教學(xué)的研究,初步取得了成效。
五、完善測(cè)試,進(jìn)行歷史學(xué)科綜合測(cè)評(píng)。
每節(jié)課都有小測(cè)驗(yàn),引用多元評(píng)價(jià)體系,鼓勵(lì)競(jìng)爭,不以一次考試論成敗,重視平時(shí)成績。進(jìn)行期末模擬測(cè)試,為期末取的好成績奠定基礎(chǔ)。
在其他活動(dòng)中,我克服家里孩子小、老人身體不好的困難,積極參與學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、清冰雪、聯(lián)歡會(huì)都有我忙碌的身影。
誠然,本學(xué)期我還有很多工作沒有做到盡善盡美,但我會(huì)更加努力,爭取在下一個(gè)學(xué)期,能有所突破。
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 篇2
時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,但回首我在XX學(xué)校工作的三個(gè)多月里,除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外,更讓我感動(dòng)的是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,安排我跟著師父學(xué)習(xí)所得到的成長。
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真聽課,吸取經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)讓自己成長的一個(gè)過程就是多聽課,吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。首先,本學(xué)期我除了按時(shí)完成學(xué)校布置的每周聽課任務(wù)以外,還盡量多的聽優(yōu)秀教師的課,然后總結(jié)他們上課的特點(diǎn),把好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來。
二、鉆研教材,好好備課
在師傅的要求下每周上新課之前,我都認(rèn)真分析教材,閱讀參考書,書寫教案,參考網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,并請(qǐng)師父指導(dǎo)自己備課過程中遇到的問題,來認(rèn)真上好每一節(jié)課。課后請(qǐng)師父給予評(píng)價(jià),指出不足,然后自己在進(jìn)行二次備課。
三、多讀書、認(rèn)真寫讀書筆記
說實(shí)話雖然我愛看書,但在以前工作的時(shí)候也確實(shí)沒有讀過多少書,來美文短短的三個(gè)多月,在學(xué)校的要求下和師父的影響下,讀的書比以前工作時(shí)三年讀的書都多。我為自己感到慶幸,從書中我學(xué)到了很多,比如班主任的管理辦法,團(tuán)隊(duì)合作的好處等等,每次讀完或者有感觸的時(shí)候就記錄下來,或者摘抄里面老師好的管理辦法,以便自己以后借鑒。
四、積極協(xié)助師父做好班級(jí)的.工作
1、在師父的指導(dǎo)下認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)
2、每天組織學(xué)生打掃班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生
3、組織學(xué)生做好晨讀之前的準(zhǔn)備
4、組織學(xué)生及時(shí)排隊(duì)陪學(xué)生一起就餐
五、走進(jìn)學(xué)生,觸摸其心靈
做為一名教師除了有責(zé)任心之外還得有愛心、耐心和方法。在師父的熏陶下,我也走到學(xué)生當(dāng)中去,沒事的時(shí)候多跟學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心。適時(shí)的幫助他們,讓他們感覺到老師的真心。從自身樹立榜樣,影響學(xué)生,讓他們感覺到老師的誠心。
雖然經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),自身有了一定的進(jìn)步,但難免還有很多不足,我將在以后的工作當(dāng)中持之以恒,成長自己的同時(shí)服務(wù)好學(xué)生和家長,為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油!
任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 篇3
一年來,我把愛崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:
一、我的思想嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng),并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自己不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,今天也算告一個(gè)句號(hào),過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
研究總結(jié)報(bào)告實(shí)用
范文可以化解我們的寫作難題,借鑒范文可以幫助拓寬寫作思路,一篇好的范文怎么完整的敘述好一件事?這是一篇關(guān)于“研究總結(jié)報(bào)告”的探討文章今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦,希望我的分享能夠激勵(lì)您邁向自己的成功之路!
研究總結(jié)報(bào)告(篇1)
一、成立課題小組確定研究方向
為進(jìn)一步促進(jìn)我校對(duì)寫字教學(xué)的重視,推廣切實(shí)可行的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高我校小學(xué)生的寫字素養(yǎng),根據(jù)國家教育部在《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)中小學(xué)寫字教學(xué)的若干意見》及興安盟教育局關(guān)于中小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo)意見,確立的關(guān)于提高小學(xué)生寫字教學(xué)有效性的研究課題,結(jié)合我校師資水平及學(xué)生實(shí)際情況,我校于20xx年9月召開全體語文教師會(huì)議,研究確定了課題組,由校長王秀蓮任組長,副校長馬文霞和教導(dǎo)主任馮淑波任項(xiàng)目輔導(dǎo)教師,幾位優(yōu)秀的語文教師任實(shí)驗(yàn)教師,他們所任教的班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班,并且明確了這次課題研究的方向
二、撰寫開題報(bào)告制定研究計(jì)劃
由于我校關(guān)于寫字教學(xué)研究的課題的確定主要是立足于廣大語文教師的教學(xué)實(shí)踐和本地學(xué)生的實(shí)際情況。為了從理論尋找支持,進(jìn)一步明確我們的研究所具有的意義與價(jià)值,明確研究具體實(shí)施步驟與方法,我們采取分散學(xué)習(xí),集中匯報(bào)的方式,先用近兩個(gè)星期的時(shí)間,各自搜集的網(wǎng)上關(guān)于寫字教學(xué)研究的理論知識(shí)及集中相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,小組成員定期集中匯報(bào)交流,達(dá)成共識(shí),最后由輔導(dǎo)教師馮淑波執(zhí)筆撰寫開題報(bào)告。
10月份,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)班進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)前的寫字檢測(cè)。通過這次檢測(cè),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題還真不少。例如,對(duì)于半包圍結(jié)構(gòu)的字的筆順較模糊,許多學(xué)生筆劃數(shù)得對(duì),但筆順卻寫不對(duì),檢測(cè)時(shí)寫得對(duì),但平時(shí)書寫時(shí)卻不對(duì)。漢字的間架結(jié)構(gòu)不夠規(guī)范、美觀。尤其是左右結(jié)構(gòu)的寬窄安排不適當(dāng),書寫不入體。
出現(xiàn)以上這些現(xiàn)象,究其根源,原因有三:一是教學(xué)時(shí)指導(dǎo)不到位,訓(xùn)練不規(guī)范;二是鞏固、糾正、反饋不夠及時(shí),學(xué)生存在自編漢字的現(xiàn)象;三是學(xué)生規(guī)范書寫的自覺性不夠,意識(shí)不到位,對(duì)漢字沒有做到心存敬意。因此,書寫時(shí)不夠重視。
因此,規(guī)范我們的寫字教學(xué),做到形式多樣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,提高書寫的鞏固率,普及漢字產(chǎn)生、演變的歷史知識(shí),使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生熱愛與敬意。既要從根本上端正學(xué)生寫字的態(tài)度,又要從筆畫筆順、結(jié)構(gòu)字體上進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的指導(dǎo)。
基于以上思考,我們實(shí)驗(yàn)班的寫字教學(xué)計(jì)劃。從時(shí)間到內(nèi)容具體制定了每一個(gè)步驟需要達(dá)成的目標(biāo),組織活動(dòng)的內(nèi)容與形式。但應(yīng)該承認(rèn)初步形成的計(jì)劃肯定有許多空泛、不好落實(shí)或不符合教學(xué)實(shí)驗(yàn)的地方。因此,我們將在以后的實(shí)驗(yàn)過程中不斷地對(duì)計(jì)劃內(nèi)容做出調(diào)整和修改。
三、進(jìn)入課堂循序漸進(jìn)
各實(shí)驗(yàn)班的老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及個(gè)人對(duì)寫字教學(xué)研究的理解,把實(shí)驗(yàn)帶入了課堂,在全班進(jìn)行書寫“兩姿”的矯正,向?qū)W生講述了這次實(shí)驗(yàn)的重要意義。從間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則入手耐心指導(dǎo),同時(shí),每位實(shí)驗(yàn)教師都分別完成了數(shù)篇的教學(xué)反思。
雖然教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃相對(duì)一致,但反饋、評(píng)價(jià)與監(jiān)控跟不上,對(duì)研究過程的管理跟不上,這主要是課題組的其他成員尤其是主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。專業(yè)知識(shí)與對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的管理經(jīng)驗(yàn)的匱乏,及自身工作的繁重,使實(shí)驗(yàn)班之外的其他課題組成員不能適時(shí)地、合理地、經(jīng)常地參與到寫字教學(xué)的課堂中來,對(duì)實(shí)驗(yàn)的第一時(shí)間存在的問題未能及時(shí)反饋、記錄,為實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行與反思留下不少遺憾。下學(xué)期我們將爭取校領(lǐng)導(dǎo)的支持,增強(qiáng)管理意識(shí),力求解決這些問題。
四、我們的收獲與困惑
經(jīng)過第二階段一年多的教學(xué)實(shí)驗(yàn),我們有了許多感悟與想法,知道了寫字教學(xué)時(shí)應(yīng)怎樣引導(dǎo)學(xué)生觀察:比天地、量寬窄。在10分鐘的寫字時(shí)間里怎樣進(jìn)行講解、練習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固也初步形成模式。了解了學(xué)生存在的不足及產(chǎn)生的原因,這些都是我們?cè)诮窈蟮膶?shí)驗(yàn)研究中不可或缺的基礎(chǔ)。通過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的寫字端正率,筆畫、筆順的正確率都有了大幅度提高。與非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生拉開了明顯距離。
同時(shí),我們也存在不少困惑,主要集中于這幾點(diǎn):
個(gè)別筆畫的書寫學(xué)生難以掌握。應(yīng)怎樣幫助學(xué)生識(shí)別、記憶。
2.部分學(xué)生遺忘率較高,時(shí)寫的端正率沒有太大變化,訓(xùn)練如何能更加高效?
3.課堂枯燥無味,教學(xué)形式單一,學(xué)生出現(xiàn)了厭煩情緒,渴望得到相關(guān)的示范引領(lǐng)。
我們?cè)谶@一年的實(shí)驗(yàn)中且思且行,渴望著更多的支援,這樣我們會(huì)走得更遠(yuǎn)。
研究總結(jié)報(bào)告(篇2)
高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究已進(jìn)行了一段時(shí)間,在本階段主要進(jìn)行了查閱相關(guān)理論,學(xué)習(xí)探究相關(guān)的數(shù)學(xué)教育的基本理論及其課題實(shí)施相關(guān)問題。現(xiàn)將本階段研究總結(jié)如下:學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?!镀胀ǜ咧袛?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí),高中數(shù)學(xué)課程還應(yīng)倡導(dǎo)自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。而主動(dòng)參與、自主探索、合作交流等都離不開進(jìn)行反思性教學(xué)?!毒V要》和《標(biāo)準(zhǔn)》為反思性教學(xué)課題研究提供了政策法規(guī)依據(jù)。國內(nèi)外反思性教學(xué)的基本理論是本課題研究的理論依據(jù)。熊川武教授采擷眾說之長提出了反思性教學(xué)的定義:教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的,以及教學(xué)工具等方面的問題,將“學(xué)會(huì)教學(xué)與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來,努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性而使自己成為學(xué)者型教師的過程。美國當(dāng)代教育家、哲學(xué)家唐納德?蕭恩在他廣為引用的著作《反思性實(shí)踐者》中,提出了反思實(shí)踐和反思實(shí)踐者的思想,將反思分為“對(duì)行動(dòng)的反思”和“在行動(dòng)中反思”兩種類型。所有這些都是指導(dǎo)我們進(jìn)行課題研究的理論基礎(chǔ)。中、外數(shù)學(xué)教育的基本理論。自20世紀(jì)初國際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)開展工作以來,不少數(shù)學(xué)家,心理學(xué)家,教育科學(xué)家和教育工作者在充分認(rèn)識(shí)和理解教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)這兩個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上,形成了一些有影響的數(shù)學(xué)教育理論:“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”的原則;“數(shù)學(xué)化”的思想;“再創(chuàng)造”原理;建構(gòu)主義的教學(xué)理論;中國的“雙基”教學(xué)理論。“雙基”教學(xué)理論指出:“雙基”是指“基本知識(shí)和基本技能”,“雙基教學(xué)”是指“在強(qiáng)調(diào)掌握雙基的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展與創(chuàng)新”。中國數(shù)學(xué)重視“雙基”,但不是等于只抓“雙基”,這也為我們進(jìn)行本課題研究提供了理論基礎(chǔ)。
1.對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的有了再認(rèn)識(shí)。反思性數(shù)學(xué)教學(xué)以解決教學(xué)實(shí)際問題為基本點(diǎn),這里的“反思”不是簡單的課后回顧,而是一種可重復(fù)實(shí)驗(yàn)的研究意義上的反思。反思性數(shù)學(xué)教學(xué)以科學(xué)性反思為基礎(chǔ),是借助個(gè)體或群體的行動(dòng)研究為主要手段,是以發(fā)展數(shù)學(xué)教師能力與學(xué)生素質(zhì)提高為直接目的的教學(xué),是不斷追求數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐合理性并最終達(dá)到“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)。反思性教學(xué)要求教師時(shí)刻對(duì)自己的教育教學(xué)表現(xiàn)出審慎的態(tài)度、品格和習(xí)慣,以開放的姿態(tài),把他人的成功之因素嫁接到自我經(jīng)驗(yàn)的相應(yīng)部位,增長自己的實(shí)踐智慧。
2.反思性教學(xué)是提高教研效果的有效途徑。反思性教學(xué)的目的與教研活動(dòng)的目的具有一致性,將反思性教學(xué)的理論應(yīng)用于教研活動(dòng)之中,將二者有機(jī)結(jié)合,可最大限度地發(fā)揮教師與教研組的功能,極大地提高教研活動(dòng)的效果。我區(qū)參加中學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究的教師,無一例外地在學(xué)校教學(xué)中做到了“領(lǐng)導(dǎo)放心,學(xué)生歡心”。同時(shí),我區(qū)所有中學(xué)數(shù)學(xué)教師都能積極進(jìn)行教學(xué)反思,學(xué)??平M的教研水平得到了提高,教師的教學(xué)水平不斷提高。兩年多來,我區(qū)大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師養(yǎng)成認(rèn)真教學(xué)反思的好習(xí)慣。各校數(shù)學(xué)科組能將教師教學(xué)反思與科組活動(dòng)結(jié)合起來,相互交流研討。我們從各校推薦的部分優(yōu)秀教學(xué)反思或設(shè)計(jì)(幾百個(gè))組織再交流活動(dòng),并將部分成果放在數(shù)學(xué)教研網(wǎng)中交流研討,,還將部分優(yōu)秀成果爭取出版《教師優(yōu)秀反思案例》一書中,并能得到同行較高的評(píng)價(jià)。
3.學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)有助于減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),發(fā)展思維能力有反思習(xí)慣的學(xué)生時(shí)刻注意將所學(xué)內(nèi)容納入已有的認(rèn)知系統(tǒng)中,自覺對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行分析歸納,主動(dòng)探求新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí),他們?cè)趯W(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)思維,達(dá)到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。進(jìn)行本課題研究的教師,所教班級(jí)的數(shù)學(xué)水平都得到了不同程度的提高。特別是堅(jiān)持使用錯(cuò)題集和作業(yè)情況反饋表及單元測(cè)驗(yàn)自我評(píng)價(jià)與反思的班級(jí),學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變較為明顯。雖然本人在課題中做了大量的工作,在理論上進(jìn)行了一些的探索,并積累了豐富的實(shí)踐材料,但也存在一些尚待進(jìn)一步研究與實(shí)踐的問題,如反思性教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建等。我們準(zhǔn)備在以后的研究中更深入地進(jìn)行。
研究總結(jié)報(bào)告(篇3)
這學(xué)期以來我積極投入了研究教育部基礎(chǔ)教育一司科研子課題《教師教學(xué)技能創(chuàng)新研究》課題。回顧研究之路,感覺既充實(shí)又有實(shí)效。在研究中發(fā)現(xiàn)問題,在問題中研究,在研究中成長這是我最大的體會(huì)。
一、教學(xué)方面
1.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
教材是教學(xué)的依據(jù),教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,本學(xué)期我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀,重視學(xué)生已有的知識(shí)技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一單元的重、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),考慮教法,做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.寫好教學(xué)反思、隨筆,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
二、主動(dòng)學(xué)習(xí),注重過程
教學(xué)技能是教師在教學(xué)工作中完成教學(xué)任務(wù)所需要的一系列行為方式,是影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的很重要因素。它體現(xiàn)在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),是教師教學(xué)理念的直接體現(xiàn),是教師與學(xué)生交互作用的最直接方式,是教師從教創(chuàng)業(yè)的重要前提和基礎(chǔ)。課題研究重在過程,這是我校參與課題研究老師的共識(shí)。而我更是努力經(jīng)歷真正的研究過程,體味研究的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實(shí)際的知識(shí),我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍,學(xué)習(xí)其中的精華理論,追蹤先進(jìn)的理念思想,努力提高自我的研究修養(yǎng)。積極吸收。
通過閱讀,我認(rèn)識(shí)到:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極性,不能主動(dòng)并積極地參與到學(xué)習(xí)過程中去,那么整個(gè)教學(xué)都只是教師在演獨(dú)角戲,教學(xué)效果也就可想而知了。課堂是教師和學(xué)生教與學(xué)互動(dòng)的大舞臺(tái),在學(xué)習(xí)的這臺(tái)大戲中,教師必須把主角的位置還給學(xué)生,只有讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),讓他們自己說了算,才能激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣。
三、積極參與,勇于實(shí)踐
今年是我區(qū)實(shí)行新課改的第一年。為了能更好的了解新課標(biāo)的精神。平時(shí)不管多忙多累,我總能認(rèn)真研究新課標(biāo)的內(nèi)容,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際用于創(chuàng)新。首先及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù)。尤其是針對(duì)其中的問題研究,我總是進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)與思考,力求在實(shí)踐摸索中找到答案。注意寫教學(xué)后的教學(xué)反思。反思教學(xué)也都是我在教學(xué)之后的真切感受。注意在研究學(xué)生的教學(xué)反饋,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的傾聽習(xí)慣很有問題,課堂上,學(xué)生雖然思維活躍,競(jìng)相發(fā)言,但背后隱藏著一個(gè)很大的問題:很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見,很少能靜下心來聽別人說,少部分學(xué)生走神或開小差,缺少傾聽意識(shí)和能力,更缺少揚(yáng)人之長、補(bǔ)己之短的心向,導(dǎo)致課堂很熱鬧,但學(xué)習(xí)成績并不理想,學(xué)習(xí)效率低下。
由此我也著重從學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)的角度入手,開展研究,搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和教師經(jīng)驗(yàn)論文,在充分借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的傾聽習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析,設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,采用多元化的教學(xué)手段,引起學(xué)生的無意注意,同時(shí)通過課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改進(jìn)課堂的交流方式和評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽,著力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的傾聽能力。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)步,學(xué)會(huì)了聽他人之言,取其之長進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言,課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。從中,我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究,來不得半點(diǎn)虛假。
四、樂于嘗試,重在實(shí)效在研究過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了展示自己能力的平臺(tái),讓教師享受到成功的樂趣,調(diào)動(dòng)了教師科研的積極性。本學(xué)期,雖然我未曾有機(jī)會(huì)在其中扮演嘗試者,但我絲毫沒有放松對(duì)自己的要求,總是積極參加研討活動(dòng),利用一切機(jī)會(huì)和同事們交流,進(jìn)行思維的碰撞。同時(shí),我更認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷嚴(yán)格要求自己,試著用新的理念和方法上好隨堂課。
隨著課題研究的深入,我感覺自己在慢慢地成長著,進(jìn)步著。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足,尤其是理論知識(shí)的匱乏,制約著我研究進(jìn)一步的深入開展,影響著教育教學(xué)效果,同時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí),不斷充電。在今后的研究中,我將更積極地開展研究,以期獲得更大進(jìn)步。
研究總結(jié)報(bào)告(篇4)
作為一名教育研究員,在過去一年的工作中,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并取得了一定的成果。在這篇文章中,我將詳細(xì)總結(jié)我的工作內(nèi)容、成果和收獲,以及遇到的困難和挑戰(zhàn),希望能夠?qū)ν袀冇兴鶈l(fā)和幫助。
作為一名教育研究員,我的主要工作內(nèi)容包括搜集和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)和實(shí)施研究方案、分析和解讀數(shù)據(jù)結(jié)果以及撰寫和發(fā)表研究論文。在過去一年中,我參與了多個(gè)研究項(xiàng)目,涉及領(lǐng)域包括教育政策、教學(xué)方法、學(xué)生心理健康等。通過深入?yún)⑴c這些項(xiàng)目,我不僅對(duì)教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和熱點(diǎn)問題有了更深入的了解,還提升了自己的研究能力和專業(yè)水平。
在研究工作中,我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行一項(xiàng)科學(xué)有效的研究方案。這包括確定研究目的和問題、選擇合適的研究方法和工具、收集和分析數(shù)據(jù)、提煉和撰寫文章等環(huán)節(jié)。通過不斷的實(shí)踐和探索,我漸漸掌握了這些技能,并在實(shí)際項(xiàng)目中得以運(yùn)用和完善。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),共同推動(dòng)研究項(xiàng)目的進(jìn)展和成果。
除了專業(yè)技能的提升,我在工作中也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。例如,數(shù)據(jù)收集和處理過程中遇到的問題、研究的解讀和論證等。在面對(duì)這些困難時(shí),我學(xué)會(huì)了如何冷靜思考、尋求幫助和解決問題。通過與同事和導(dǎo)師的討論和交流,我不僅得到了專業(yè)的指導(dǎo)和支持,還拓展了自己的思路和視野,更重要的是,鍛煉了自己的解決問題的能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。
作為一名教育研究員,我的工作總結(jié)如下:通過參與多個(gè)研究項(xiàng)目,我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行科學(xué)有效的研究方案,提升了自己的研究技能和專業(yè)水平;在工作中遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí),我學(xué)會(huì)了冷靜思考、尋求幫助和解決問題,提升了自己的解決問題的能力和勇氣。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,不斷提升自己的研究水平和專業(yè)能力,為教育領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
研究總結(jié)報(bào)告(篇5)
20xx年是我人生歷程中獨(dú)具特殊好處的一年,在結(jié)束多年的求學(xué)生涯后,走出校園,進(jìn)入社會(huì),獲得了我的第一份正式工作,我十分榮幸獲得進(jìn)入四十七所工作的機(jī)會(huì)。
作為一名微電子學(xué)與固體電子學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,進(jìn)入四十七所工作是我一向以來的目標(biāo)。
下面是我對(duì)這半年來工作進(jìn)行的總結(jié):
一、崗前培訓(xùn)
在校園時(shí),半導(dǎo)體生產(chǎn)知識(shí)大多數(shù)來源于書本和老師的傳授;進(jìn)入四十七所工作,一套完整的半導(dǎo)體生產(chǎn)線呈此刻我的面前,進(jìn)入芯片加工中心工作,使我有機(jī)會(huì)切身實(shí)際地接觸到半導(dǎo)體生產(chǎn),有效地將理論與實(shí)際聯(lián)系起來。
7月中旬我入所報(bào)道,四十七所十分貼心的為非本地工作人員帶給了職工宿舍,讓身在外地的我心里十分溫暖。
在報(bào)道結(jié)束后,我所對(duì)今年新入職的職工進(jìn)行了系統(tǒng)的.專業(yè)崗位培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn),使我更快的擺脫初出校園的青澀,快速進(jìn)入到科研工作者這個(gè)新的主角中來。
在為期一周的培訓(xùn)后,我所還為新入職職工安排了為期一周的軍事拓展訓(xùn)練。
在炮兵學(xué)院我們二十一名新入職員工共同努力訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共克難關(guān)完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)艱難的任務(wù),使我們這個(gè)來自于不同部門的新員工組成的小團(tuán)體日漸凝聚,不斷默契。
這種默契與凝聚為我們?nèi)蘸蠊ぷ髦械膮f(xié)調(diào)配合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
軍事拓展訓(xùn)練雖然苦、累,但是使我們得到了快速的成長,對(duì)我們好處深遠(yuǎn)。
結(jié)束軍事拓展訓(xùn)練后,我所為新入所員工安排了輪崗實(shí)習(xí),每一名新員工輪流到其它非本職部門進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐,這種安排是十分有好處的,輪崗使我們的視野不僅僅僅局限于本職工作范圍,與入所培訓(xùn)相結(jié)合,使我對(duì)完整的半導(dǎo)體生產(chǎn)過程有了詳略的了解。
二、腐蝕工序工作
結(jié)束為期三周的輪崗實(shí)習(xí),我回到我的本職部門——芯片加工中心。
芯片加工中心的工作是半導(dǎo)體生產(chǎn)的重中之重,在那里我們將一個(gè)個(gè)虛擬的電路或者器件的設(shè)計(jì)圖轉(zhuǎn)化到實(shí)際的硅片上,可謂是從無到有。
來到芯片加工中心這個(gè)大家庭,我深刻體會(huì)到了部門領(lǐng)導(dǎo)和崗位前輩的熱切關(guān)心。
我被分配到腐蝕工序,跟隨馬洪江師傅學(xué)習(xí)腐蝕工序的生產(chǎn)工作。
腐蝕工序與光刻工序緊密相關(guān),在半導(dǎo)體生產(chǎn)中光刻將掩膜版圖形用光刻膠層體現(xiàn)出來,我們腐蝕工序而是將這設(shè)計(jì)圖形實(shí)際地體此刻硅片上。
透過干法或是濕法腐蝕操作將剩余的介質(zhì)、金屬層去除,真正實(shí)現(xiàn)圖形由虛到實(shí)的轉(zhuǎn)化。
在這幾個(gè)月的生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)中,我先后熟悉并掌握了各種腐蝕操作方法,包括:干、濕法去除光刻膠,BOE去除SiO2層,濕法去除金屬鋁層,LAM—490干法刻蝕多晶,AME8310干法刻蝕介質(zhì)層,AME8330干法刻蝕金屬鋁層以及各種腐蝕液的配制和使用。
此刻我已初步具備獨(dú)立完成各種腐蝕操作的潛力,我能有此刻的成績除了自身的虛心努力工作外,更離不開本工序前輩們的虛心指導(dǎo),在那里我要向腐蝕工序的各位前輩們表示感謝。
三、20xx年展望
在即將到來的20xx年,作為一位新人,我將繼續(xù)勤懇踏實(shí)地在芯片加工中心完成我的本職工作,進(jìn)一步將校園學(xué)習(xí)的微電子專業(yè)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合起來,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)我與部門的共同成長。
研究總結(jié)報(bào)告(篇6)
《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》開發(fā)的主要目的是為了提高我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理水平,針對(duì)當(dāng)前我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要使用人工管理階段的現(xiàn)狀,以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各項(xiàng)記錄材料仍使用紙質(zhì)材料為主要的記錄手段,并結(jié)合項(xiàng)目組成員多年從事實(shí)驗(yàn)室管理工作的經(jīng)驗(yàn),開發(fā)出來的信息化解決方案。
首先,為了“系統(tǒng)”能夠得到更好的應(yīng)用和推廣,在項(xiàng)目啟動(dòng)之初,項(xiàng)目組就確定了使用更適合推廣的客戶端/服務(wù)器(C/S)架構(gòu),這樣只需要部署和配置一臺(tái)服務(wù)器,學(xué)校內(nèi)的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室就可以通過校園網(wǎng)進(jìn)行訪問,將及大的方便各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理人員進(jìn)行協(xié)作。
其次,“系統(tǒng)”的運(yùn)行過程中,特別加強(qiáng)了安全方面的考慮,“系統(tǒng)”運(yùn)行過程中使用“三級(jí)”用戶分層模式,不同的用戶級(jí)別對(duì)應(yīng)不同的操作權(quán)限,最大限度的避免安全方面的問題。
《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》主要模擬解決了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理過程中可能會(huì)遇到各種問題,以及實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行過程中各種文字資料的電子化處理。主要的模塊包換:
實(shí)驗(yàn)室的管理模塊:提供方便實(shí)驗(yàn)室的管理功能:新建、報(bào)廢、改建等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室操作。
課表管理模塊:提供多項(xiàng)課表管理功能:實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)、預(yù)約申請(qǐng)、教師任命、使用核準(zhǔn)等課表管理操作。
設(shè)備管理模塊:提供實(shí)驗(yàn)室設(shè)備方面的常用功能模塊:設(shè)備報(bào)修、維護(hù)、耗材登記、使用等多項(xiàng)操作。人員管理模塊
通過幾大功能模塊,基本上可以滿足我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用過程的需求。通過《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》使用,可以改變實(shí)驗(yàn)室管理過程中主要使用人工管理的現(xiàn)狀,同時(shí)對(duì)各種實(shí)驗(yàn)信息的電子化處理,也可以極大的減少實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作負(fù)擔(dān),提高工作效率。
同進(jìn)通過《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》項(xiàng)目的研究、開發(fā)和初步的使用,也使項(xiàng)目組成員提高了自己的科研水平,同時(shí)通過“系統(tǒng)”的開發(fā)過程,也使項(xiàng)目組成員對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
研究總結(jié)報(bào)告(篇7)
一、課題研究的準(zhǔn)備工作
1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,確立實(shí)驗(yàn)班級(jí)。在縣教育部門的親自指導(dǎo)下,學(xué)校成立由校長、教導(dǎo)、教研組長、部分骨干教師組成的課題核心小組,負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作的管理、指導(dǎo)及實(shí)施工作,并確立了實(shí)驗(yàn)班級(jí)和實(shí)驗(yàn)老師。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念。準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)是對(duì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變更新教育觀念,學(xué)習(xí)科研知識(shí),提高教師科研能力。為使參與研究的老師明確實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和任務(wù),對(duì)教師相關(guān)的教科研理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)采用三種形式:
一是專家引領(lǐng);
二是同伴合作,由實(shí)驗(yàn)基地校的指導(dǎo)組成員組織相關(guān)的老師定期或不定期的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。
三是校本培訓(xùn),我們利用各種形式組織課題組教師進(jìn)行了以下三方面的學(xué)習(xí):
(1)新課程改革理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了課改《綱要》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程改革理念下的說課》、《新課程推進(jìn)中的問題與案例分析》等書籍和文章;
(2)有效教學(xué)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了弗賴登塔爾關(guān)于“數(shù)學(xué)化”的理論、《有效教學(xué)的理念與策略》等書籍和文章;
(3)有關(guān)有效教學(xué)的優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)。觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《分一分(一)》、《買文具》、《觀察物體》、《可能性》等課例。通過開展以上的學(xué)習(xí),在管理上做到定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講老師。讓課題組成員深刻理解了《海島小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究》課題中研究項(xiàng)目的主要內(nèi)容和意義,進(jìn)一步增強(qiáng)科研能力,建立科研信心。
二、課題研究的實(shí)施過程
1、調(diào)查研究學(xué)生狀況
針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn)等五個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,并做出了分析。發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中學(xué)生欠缺主體性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,不夠大膽質(zhì)疑問難,不夠大膽標(biāo)新立異。我們感到必須改變教師的教學(xué)方式,試圖通過開展《海島小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究》,改變我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,提高廣大教師的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的效益、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理,促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、應(yīng)用能力、運(yùn)籌優(yōu)化意識(shí)和創(chuàng)新精神的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)更具實(shí)效。
2、大力開展有效教學(xué)研究課,進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究。
在課題實(shí)施的第一階段里,我們課題組全體成員對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容進(jìn)行了分析,確定授課的實(shí)際內(nèi)容,恰當(dāng)選擇課型,大力開展有效教學(xué)研討課。為了保證開展研究課的質(zhì)量,我們規(guī)定每次的教研活動(dòng)都要做到“四個(gè)要”:一要集體備課,二要全員聽課,三要說課反思,四要重視評(píng)課。每節(jié)研討課都采用各人構(gòu)思交流討論達(dá)成共識(shí)形成教案(學(xué)案)的備課方式。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念,做到:“一個(gè)突出”(突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者);“兩個(gè)關(guān)注”(關(guān)注有效策略的滲透,關(guān)注實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)),“三個(gè)必須”(必須是有效的'課堂,要喚醒學(xué)生的情商和學(xué)習(xí)欲望;必須是能動(dòng)的課堂,要學(xué)生主動(dòng)參與,自主提問,師生互動(dòng),共同探討;必須是開放的課堂,課外收集信息,課內(nèi)人人都說、人人都做)。
3、引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)的有效性。
數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)分認(rèn)識(shí)階段的應(yīng)用實(shí)踐和探索階段的應(yīng)用實(shí)踐兩種形式。課題組成員通過學(xué)習(xí)、交流、研究,確定在低年級(jí)的教學(xué)中,主要是認(rèn)識(shí)階段的應(yīng)用實(shí)踐,而在中高年級(jí)的教學(xué)中,應(yīng)大力開展探索階段的應(yīng)用實(shí)踐。在作業(yè)設(shè)計(jì)中,讓學(xué)生大膽走出課堂,計(jì)算生活中的圓的面積,從而大大提高了教學(xué)和有效性。
三、課題研究的階段性成果
《海島小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究》課題的探究促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革,打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,取得了一定的教學(xué)效果。
1、教師教的方式變了?,F(xiàn)在的課堂改變了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴,教師從頭講到尾”的教學(xué)方式。變成了教師引導(dǎo)點(diǎn)撥,運(yùn)用“討論”,“探究”,“圖解”,“情境”,“發(fā)現(xiàn)”等方法促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在備課、課堂教學(xué)、課后反思三個(gè)方面都有較大變化。
在備課上,改變了過去“課前復(fù)習(xí)、講授新課、布置作業(yè)”等傳統(tǒng)的傳授知識(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié),而是收集相關(guān)的教學(xué)資料,研究生活實(shí)際與課程內(nèi)容的整合,創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境,精心預(yù)設(shè)學(xué)生的活動(dòng);設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生思考、探究、討論的生活數(shù)學(xué)問題;探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段和方法。
課堂教學(xué)從過去的以傳授知識(shí)為核心轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。由過去的“教師為中心”轉(zhuǎn)移到以“學(xué)生為主體”。教師再也不是權(quán)威的知識(shí)傳授者,而是組織、引導(dǎo)、激勵(lì)、點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)的親密朋友,能認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言,有效引導(dǎo),大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。在課后,教師引領(lǐng)學(xué)生參加各種課外活動(dòng),組織他們參加一些社會(huì)實(shí)踐,收集信息,增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式變了。學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí),由死讀書,讀死書的已有知識(shí)的存儲(chǔ)器變?yōu)榉e極、活潑、創(chuàng)新的探究者,在學(xué)習(xí)的過程中,他們積極主動(dòng),興致勃勃,課堂變成了他們研究討論問題,獲取知識(shí),開發(fā)智力,探究創(chuàng)新,個(gè)性表現(xiàn)的樂園。課前他們可以預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以寫預(yù)習(xí)提綱,列出不懂或要研究的問題,可以到互聯(lián)網(wǎng)或生產(chǎn)生活實(shí)踐中收集信息。課堂上,他們是學(xué)習(xí)的主人,在老師的組織指導(dǎo)下,積極發(fā)言討論,提問質(zhì)疑,批駁不同觀點(diǎn),爭論研究,表演操作。
3、課題研究促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。論文方面:教師的理論水平有了很大的提高。
課例方面:多位老師在校本教研活動(dòng)課堂教學(xué)中得到了同伴的贊賞。
四、課題研究存在的問題和努力方向:存在問題:
1、個(gè)別實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新課程理念和有效教學(xué)策略的理解和把握不夠準(zhǔn)確,轉(zhuǎn)變觀念難度較大,致使他們有時(shí)在教學(xué)中存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。
2、課堂組織形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式放開后,完成教學(xué)任務(wù)與課堂教學(xué)時(shí)間之間的矛盾更加突出。
努力方向:
1、繼續(xù)加大培訓(xùn)力度,不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。
2、深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)課題組教師,大膽實(shí)驗(yàn),將當(dāng)前有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的理念、策略和數(shù)學(xué)教育傳統(tǒng)中的有效做法、經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合,在實(shí)驗(yàn)中探索出一種操作性強(qiáng)、適應(yīng)面廣、能大面積提高教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)實(shí)踐模式,反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)研究、對(duì)比分析,總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在實(shí)踐中勇于探索。
回顧一段來的工作,我們感到,在課題指導(dǎo)組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在老師們的共同努力下,課題的研究已有了良好的開端,并已取得初步成效,在今后的工作中,我們要腳踏實(shí)地,勇于實(shí)踐,積極探索,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定下一步工作的計(jì)劃,使課題的實(shí)驗(yàn)研究工作卓有成效的開展下去,努力提高我校教育科研水平。
研究總結(jié)報(bào)告(篇8)
索普低碳應(yīng)用技術(shù)研究所(以下簡稱低碳所)成立于20__年7月30日,在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,20__年就充分展現(xiàn)了他的活力:參與醋酸三期建設(shè),從事微藻研發(fā),推動(dòng)甲醇廠與醋酸廠尾氣回收,明年低碳所將繼續(xù)關(guān)注低碳能力建設(shè),配合CO2、CO回收項(xiàng)目,現(xiàn)將本年度工作和明年工作計(jì)劃總結(jié)如下:
一、本年度工作總結(jié)
1、參與60萬噸/年醋酸三期裝置建設(shè),解決施工安裝過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題。
2、配合設(shè)計(jì)院進(jìn)行醋酸三期脫醛裝置工藝方案設(shè)計(jì)。
3、配合設(shè)計(jì)院進(jìn)行80萬噸/年硫酸外管廊、減溫減壓站、蒸汽冷凝水冷卻利用等的方案設(shè)計(jì)。
4、派人配合微藻研發(fā)工作,促進(jìn)微藻項(xiàng)目申報(bào)工作。
5、進(jìn)行醋酸裝置尾氣綜合利用技術(shù)方案的調(diào)研,主要比較了利用尾氣副產(chǎn)蒸汽和變壓吸附回收CO兩個(gè)方案,雖然前者的經(jīng)濟(jì)性要好,但從節(jié)能減排的社會(huì)效益考慮選擇了變壓吸附回收CO,然后考察、比較四川天一和北大先鋒兩家的業(yè)績以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)性,選擇了北大先鋒作為變壓吸附回收CO的技術(shù)供應(yīng)方。目前(12月份)由于投資主體發(fā)生變化,正在對(duì)四川亞聯(lián)深冷回收CO的技術(shù)方案進(jìn)行評(píng)估。
6、__月初訪問北京環(huán)境交易所,了解國際碳市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、國內(nèi)低碳形勢(shì)。__月30日環(huán)交所應(yīng)邀就企業(yè)低碳能力建設(shè)為我公司做專題報(bào)告。通過報(bào)告會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)、員工認(rèn)識(shí)到中國企業(yè)走低碳道路的必然性,更加樹立了低碳意識(shí)。
7、九月份促成二氧化碳回收項(xiàng)目,該項(xiàng)目不僅具有經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)具有環(huán)境效益、社會(huì)效益。從考察、招標(biāo)到項(xiàng)目技術(shù)準(zhǔn)備始終認(rèn)真全力地配合,目前該項(xiàng)目正按照進(jìn)度計(jì)劃推進(jìn)。
二、明年工作計(jì)劃
1、為醋酸尾氣回收CO項(xiàng)目做好配套工程。
2、醋酸工藝技術(shù)方案優(yōu)化:目前國內(nèi)羰基法合成醋酸工藝優(yōu)化主要是降低能耗,其途徑有以下幾點(diǎn):
●醋酸吸收改甲醇吸收,省去再生塔,也就節(jié)省料再生蒸汽。
●利用高溫的合成釜釜液副產(chǎn)低品位蒸汽,如果低品位蒸汽廠內(nèi)消化不了,也可以通過高壓過熱蒸汽引射變?yōu)橹袎赫羝?/p>
●利用高溫的合成釜釜液直接作為再沸器的熱源。
3、擴(kuò)建微藻研發(fā)基地,室內(nèi)再建若干套微藻養(yǎng)殖裝置,室外實(shí)現(xiàn)較大規(guī)模培育。
4、繼續(xù)從事CO回收工作;力爭實(shí)現(xiàn)熄滅公司所有火炬的計(jì)劃,能量充分回收利用;續(xù)繼配合二氧化碳項(xiàng)目的工程實(shí)施,確保明年八月中旬之前出產(chǎn)品。
5、加強(qiáng)企業(yè)低碳能力建設(shè),試點(diǎn)全公司碳盤查,為企業(yè)強(qiáng)制碳減排做好準(zhǔn)備。
6、配合甲醇廠實(shí)施馳放氣中甲醇捕集回收的技改工作,效益非常良好。
7、加強(qiáng)部門能力與規(guī)模建設(shè),充實(shí)技術(shù)人員,對(duì)外開展部分咨詢服務(wù),爭取實(shí)現(xiàn)部門創(chuàng)收。
8、繼續(xù)與科研院所、工程公司展開技術(shù)合作,為蒸汽綜合利用、節(jié)能降耗、立足甲醇醋酸兩廠開發(fā)新產(chǎn)品新技術(shù)、新型催化劑的開發(fā)等做好交流、研發(fā)和貯備工作。
9、關(guān)注國內(nèi)外碳金融交易進(jìn)展,繼續(xù)加強(qiáng)“碳池”建設(shè)的理論研究工作。
研究總結(jié)報(bào)告(篇9)
當(dāng)探究課題申報(bào)后,我們成立了課題探究小組,謹(jǐn)慎做到探究課
題、人員、獎(jiǎng)懲三落實(shí)。確保課題探究工作有序開展。
一、謹(jǐn)慎探討,抓好落實(shí)
課題探究小組成員嚴(yán)密圍繞“整體間構(gòu)與和諧教學(xué)的關(guān)系”這一主課題,廣泛探究適應(yīng)于新課程要求下的教學(xué)方法,謹(jǐn)慎做到了五點(diǎn):
一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松,每個(gè)課題組成員堅(jiān)持每周搜集資料,強(qiáng)化語文學(xué)問積累教學(xué)理論指導(dǎo);
二是堅(jiān)持每學(xué)期上好一節(jié)公開課,在課堂教學(xué)中找規(guī)律;
三是堅(jiān)持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色;
四是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證;
五是課題成員堅(jiān)持在相互溝通,研討中提升自我。
我們通過文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、調(diào)查反思,總結(jié)提高的課研思路,組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟,進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課堂技能競(jìng)賽撰寫的論文反思等有效探究,使課題探究內(nèi)容得到了落實(shí),課題探究的目標(biāo)根本實(shí)現(xiàn)。
二、完善推廣,深化教研
本次課題探究極大地提高了老師探究教學(xué)的踴躍性,雖是“摸著石頭過河”,但通過課題探究增加了我們的自信念。因?yàn)槲覀冊(cè)谡n題的探究中得到了成長。今后我們將謹(jǐn)慎總結(jié)經(jīng)歷,將探究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用。
我們?cè)谕晟埔呀Y(jié)題的課題根底上,圍繞新課題改革的實(shí)際,嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際吸取勝利經(jīng)歷,克制探究中的缺乏,確立新課題,使探究工作再上新臺(tái)階,以到達(dá)優(yōu)化課堂構(gòu)造,優(yōu)化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)
效益之目的。使廣闊老師由平凡型向?qū)I(yè)型、學(xué)者型老師轉(zhuǎn)變,讓我校老師在課題探究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。去擁抱又一個(gè)絢麗的科研春天!
三、對(duì)造就數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力的探究
1、整體建構(gòu),梯度上升想象是思維探究的翅膀。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)想象,縮短解決問題的時(shí)間,獲得數(shù)學(xué)發(fā)覺的時(shí)機(jī),熬煉數(shù)學(xué)思維。
在探究過程中,我們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置問題情境,誘導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比照、類比等方法,自覺搜尋留在大腦中的某些表象,提醒事物間豐富的多元化的聯(lián)系,從而產(chǎn)生由此及彼、由表及里或因果互及的豐富聯(lián)想。如在探究圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)時(shí),我借助了幾何畫板,讓學(xué)生總結(jié)它的性質(zhì):
⑴前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一類特別四邊形————平行四邊形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形的性質(zhì),那么要探討圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì),一般要從哪幾個(gè)方面入手?
⑴翻開《幾何畫板》,讓學(xué)生動(dòng)手隨意畫⑴o和⑴o的內(nèi)接四邊形abcd。
⑴量出可試題的全部值〔圓的'半徑和四邊形的邊,內(nèi)角,對(duì)角線,周長,面積〕,并視察這些量之間的關(guān)系。
⑴變更圓的半徑大小,這些量有無改變?由〔3〕視察得出的某些關(guān)系有無改變?
⑴移動(dòng)四邊形的一個(gè)頂點(diǎn),這些量有無改變?由〔3〕視察得出的某些關(guān)系有無改變?移動(dòng)四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)呢?移動(dòng)三個(gè)頂點(diǎn)呢?
⑴如何用命題的形式表述剛剛的試驗(yàn)得出來的結(jié)論呢?〔讓學(xué)生答復(fù)〕通過現(xiàn)代教育媒體,設(shè)計(jì)具有內(nèi)在聯(lián)系和必須梯度的數(shù)學(xué)問題,構(gòu)成問題系列。使學(xué)生的思維始終處于不斷解決問題和原有認(rèn)知水平構(gòu)成沖突的良性循環(huán)之中,充分表達(dá)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),呈現(xiàn)出踴躍建構(gòu)態(tài)勢(shì),開發(fā)了學(xué)生締造潛能。
2、發(fā)散思維,促進(jìn)師生關(guān)系的和諧
學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是要運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問去解決面臨的問題,在探究中,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)合理設(shè)計(jì)變式題、開放題進(jìn)展訓(xùn)練,促使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問的縱橫溝通,并留給學(xué)生課后接著思索的問題,吸引學(xué)生參加,為學(xué)生供應(yīng)廣袤的思維舞臺(tái),造就學(xué)生的締造思維實(shí)力。
3、創(chuàng)新思維,促進(jìn)教與學(xué)的和諧開展在新型的課堂教學(xué)中,學(xué)問不再僅僅作為信息簡潔傳遞,它應(yīng)當(dāng)成為引發(fā)學(xué)生思索的對(duì)象,成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的象征,成為引發(fā)創(chuàng)新思維,造就創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力的載體。在以開展為本的課堂教學(xué)中老師必需快速轉(zhuǎn)變自己的角色,使自己成為:
①學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者;
②學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者;
③學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)者。
通過教師和學(xué)生的努力,有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)生的直覺思維、發(fā)散思維、求異思維實(shí)力得到了不同程度的開展,并且有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。同時(shí)轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)行為,提高了課堂教學(xué)水平,我們的科研素養(yǎng)也得到了提高,現(xiàn)代教育技術(shù)水平也不斷提升。
四、本探究今后應(yīng)當(dāng)努力的方向:
1、在“以問題為根底學(xué)習(xí)”教學(xué)中,過于簡單的問題無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和踴躍性,而選擇恰當(dāng)?shù)膯栴}并非易事。要針對(duì)學(xué)生的學(xué)問水平和承受實(shí)力,精確駕馭學(xué)生的思路和意圖以便于剛好引導(dǎo)。
2、應(yīng)當(dāng)盡量幸免老師主導(dǎo)性過強(qiáng):新教學(xué)造就模式重在造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力,老師在提出問題后主要起到催化劑的作用,使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能夠順當(dāng)進(jìn)展下去,引導(dǎo)學(xué)生更加深化地思索問題,并確保全部學(xué)生都能參加到這一學(xué)習(xí)過程中來。教學(xué)中老師的角色不是將自己的專業(yè)學(xué)問干脆傳授給學(xué)生,而是通過問題的提出為學(xué)生搭建一個(gè)框架,讓學(xué)生自主地將已有的學(xué)問和須要了解的學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來。
3、應(yīng)接著完善教學(xué)效果的評(píng)價(jià)體系:我們教學(xué)主要是以小組探討的形式為主,如何調(diào)動(dòng)起小組內(nèi)的每個(gè)成員的踴躍參加是個(gè)難題。
雖然這個(gè)學(xué)期我們?cè)谡n題探究方面取得了許多的成果,同時(shí)我們也發(fā)覺了許多的問題。如學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣如何造就,如何使學(xué)生都能參加到小組探討與合作等,這些都有待我們作進(jìn)一步的探究和探討。剛好發(fā)覺探究中的問題,調(diào)整和改良探究的策略,爭取以后能使得課題探究上升到一個(gè)新的高度。
研究總結(jié)報(bào)告(篇10)
課題研究有利于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量,有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生健康成長。久合垸中學(xué)《亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究》課題研究工作,按實(shí)驗(yàn)方案有條不紊地進(jìn)行,在研究的過程中遵循研究宗旨,即我們所追尋的不是為了亮點(diǎn)而亮點(diǎn),不是為了技巧而技巧,我們追尋的是心靈的共鳴、精神的相遇,我們追尋的是學(xué)生創(chuàng)造性的表達(dá)與學(xué)生作文創(chuàng)新能力的生成。其中重點(diǎn)工作放在“創(chuàng)寫亮點(diǎn)”這一方面?,F(xiàn)將近段課題研究工作做簡要回顧。
一、我們的工作
(一)、加強(qiáng)積累亮點(diǎn)
積累是基礎(chǔ),《亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究》從積累開始,積累將貫徹這個(gè)課題研究的始終。積累的方法多種多樣:有旁批式的積累,即在閱讀時(shí)在書上做批注,保存其完整性;有摘抄式的積累,通過摘抄,加深印象;有競(jìng)賽式的積累,印發(fā)“我最喜歡的亮點(diǎn)”的稿紙,評(píng)選出最精美的亮點(diǎn),對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。積累的內(nèi)容豐富多彩:有詞、句、段的積累;有開頭、過渡、結(jié)尾的積累;有表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、行文風(fēng)格的積累等等。通過不斷的積累,為學(xué)生創(chuàng)寫亮點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。
(二)、充分交流亮點(diǎn)
交流的過程是一種探究的過程,也是一種提升的過程。交流的方式主要有:有自主交流,即學(xué)生自己確定交流的對(duì)象,將自己積累的亮點(diǎn)相互交流閱讀,并相互吸收其精華;有小組交流,由教師組織的4——6人的小組,將各自的積累的亮點(diǎn)進(jìn)行交流;有專欄交流,在教室里開設(shè)“作文亮點(diǎn)交流專欄”,在專欄里張貼學(xué)生精美的亮點(diǎn),達(dá)到充分交流的目的';有推薦交流,教師將自己發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)(包括發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的亮點(diǎn)以及教師平時(shí)閱讀時(shí)積累的亮點(diǎn))推薦給學(xué)生,讓學(xué)生多一條交流亮點(diǎn)的渠道。這樣,通過充分的交流,不僅擴(kuò)大了學(xué)生積累的量,而且提高了學(xué)生的鑒賞能力。
(三)、探究創(chuàng)寫亮點(diǎn)
創(chuàng)寫亮點(diǎn)是《亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究》的核心內(nèi)容,學(xué)生在積累亮點(diǎn)、交流亮點(diǎn)等環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。主要由三個(gè)板塊組成:一是分塊探究,二是創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)作文專用稿紙,三是創(chuàng)寫亮點(diǎn)。
首先是分塊研究。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多個(gè)板塊的探究,主要有:作文擬題亮點(diǎn)探究、作文開頭結(jié)尾亮點(diǎn)探究、作文構(gòu)思亮點(diǎn)探究,有動(dòng)詞運(yùn)用、比喻句、排比句、擬人句、微型語段寫作如何出亮點(diǎn)的探究。其程序一般為:教師引領(lǐng)——師生探究——教師示范——學(xué)生創(chuàng)寫。
其次是創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)作文專用稿紙。這種稿紙創(chuàng)設(shè)的特點(diǎn):一是主體性;二是創(chuàng)新性;三是簡約性;四是有效性。主體性體現(xiàn)在學(xué)生的主動(dòng)探究方面,滲透亮點(diǎn)意識(shí),從而突出其主體地位。創(chuàng)新性體現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)寫亮點(diǎn)的過程就是一個(gè)創(chuàng)新的過程,需要新穎獨(dú)到。簡約性體現(xiàn)在設(shè)計(jì)簡單,清晰明了,可操作性強(qiáng)。有效性表現(xiàn)在通過亮點(diǎn)式作文教學(xué)訓(xùn)練,能夠快速的提高學(xué)生的寫作能力,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。這種稿紙的創(chuàng)設(shè)形式:一是在眉批欄里設(shè)有展示亮點(diǎn)、評(píng)價(jià)亮點(diǎn)ABC……,二是在尾批欄里設(shè)有盤點(diǎn)亮點(diǎn)A+B+C+……提示暗點(diǎn)兩方面的內(nèi)容。
第三是創(chuàng)寫亮點(diǎn)。即這種稿紙的操作方法:首先,讓學(xué)生創(chuàng)寫作文;其次,讓學(xué)生在眉批欄里展示亮點(diǎn)、評(píng)價(jià)亮點(diǎn)(例如:把亮點(diǎn)用波浪線標(biāo)示,用A、B、C編序,給亮點(diǎn)命名,然后加以評(píng)價(jià));最后,師生互動(dòng),教師從文章的整體出發(fā),在尾批欄里進(jìn)行盤點(diǎn)亮點(diǎn)、提示暗點(diǎn),與學(xué)生交流互動(dòng),從而提高學(xué)生作文水平,做到創(chuàng)意的表達(dá),亮點(diǎn)閃爍。
二、我們的困惑
1、我們?cè)凇胺謮K探究”這個(gè)板塊做得不夠到位,致使創(chuàng)意表達(dá)有難度。
2、學(xué)生生源的銳減,特別是優(yōu)質(zhì)生源的奇缺,束縛了我們的研究工作。
3、教師的研究水平與研究熱情參差不齊,影響了我們的研究工作。
三、我們的方向
1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案有序地開展亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究活動(dòng)。
2、積累與分板塊探究是基礎(chǔ),要加強(qiáng)這方面的研究工作。
3、要濃厚教研氛圍,激發(fā)教師的積極性,提升教師的研究能力。
總之,作文教學(xué)研究工作是永恒的工作,我們將揚(yáng)長避短,不斷積累、不斷探究、不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生的作文創(chuàng)意表達(dá),繁星滿天,亮點(diǎn)閃爍!
研究生工作總結(jié)
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研究生工作總結(jié) 篇1
今年以來,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,措施得力,使我縣的人才引聘培養(yǎng)工作取得了突破性地進(jìn)展。全年共引聘較高層次人才名,其中院士、高級(jí)專家人。培養(yǎng)研究生名,超額完成了市達(dá)目標(biāo)。
提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣委、縣政府從“市場(chǎng)的競(jìng)爭,實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭”這一認(rèn)識(shí)高度出發(fā),把人才特別是高層次人才的引聘培養(yǎng)工作作為提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量、振興經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重要工作納入議事日程??h委常委會(huì)議多次研究;成立了由縣委副書記任組長,常務(wù)副縣長、組織部長為副組長,組織部、勞人局、財(cái)政局、教育局、科委、房管局等單位主要負(fù)責(zé)同志為成員的專門領(lǐng)導(dǎo)小組;研究出臺(tái)了《關(guān)于培養(yǎng)引進(jìn)碩士研究生工作的暫行規(guī)定》,同時(shí)要求各單位重視和加強(qiáng)對(duì)研究生的培養(yǎng)工作,在經(jīng)費(fèi)開支等方面給予大力支持;實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制,將全年任務(wù)分解下達(dá)縣直有關(guān)部門,并提出了具體要求。
相關(guān)部門密切配合,協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。今年以來,縣直有關(guān)部門,特別是領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位多次召開聯(lián)席會(huì)議,除參加市里統(tǒng)一組織的人才洽談會(huì)之外,按照分工,有計(jì)劃地先后十次分赴北京、山西、陜西和東北等地,深入大專院校和科研單位同院士和研究生直接見面,并邀請(qǐng)他們到進(jìn)行實(shí)地考察。
研究生工作總結(jié) 篇2
作為一名研究生教務(wù)員,我一直認(rèn)為自己的工作重要而有意義。這份工作涉及到諸多方面,需要我們保持高度的敏銳性,協(xié)調(diào)性和負(fù)責(zé)性。下面,我將從自己的職責(zé),工作內(nèi)容和個(gè)人收獲三個(gè)方面總結(jié)我的工作經(jīng)驗(yàn)。
一、職責(zé):
作為研究生教務(wù)員,我們的職責(zé)主要是負(fù)責(zé)研究生的日常管理工作。具體而言,我們需要辦理研究生入學(xué)手續(xù)、選課、考試等事宜。我們還要定期與學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行了解和溝通,及時(shí)協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。同時(shí),我們還要全面各種研究生獎(jiǎng)學(xué)金的工作,包括申請(qǐng)、評(píng)審、推優(yōu)等。我們的職能要求我們?cè)谛?nèi)各部門之間協(xié)調(diào),以確保所有研究生的權(quán)益得到有效維護(hù)。
二、工作內(nèi)容:
我們工作內(nèi)容的具體分析束縛了我們的職責(zé),這里給出一些列舉。
1、招生宣傳工作。我們需要定期宣傳研究生招生信息,吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)名。
2、考試管理工作。這個(gè)方面的工作主要關(guān)注選修課程、實(shí)踐技能考試和論文答辯方面的管理。
3、獎(jiǎng)學(xué)金管理工作。我們不僅要進(jìn)行評(píng)定和申請(qǐng),還要進(jìn)行公示和發(fā)放。
4、日常管理工作。這個(gè)方面比較復(fù)雜,其中包括迎新工作、選課、信息公示等。
三、個(gè)人收獲:
從工作中走出,我深刻地認(rèn)識(shí)到了研究生教務(wù)員工作的特點(diǎn)和重要性。這個(gè)工作并非少數(shù)人所能勝任,需要有快速解決問題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。在這里我不但得到了培訓(xùn)和知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合和策劃更科學(xué)和有效的活動(dòng)。同時(shí),我還得到了許多有趣和重要的工作經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了我的管理和組織能力,提高了我對(duì)人的感知能力,為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總體來說,作為一名研究生教務(wù)員,我感到自豪和充實(shí)。這份工作給了我很多機(jī)會(huì)探索和發(fā)掘自己的潛能,我熱愛這份追求貢獻(xiàn)和實(shí)力的工作,這也是我在今后一定要堅(jiān)持和維護(hù)的。
研究生工作總結(jié) 篇3
工作定下來了,但是還沒最后簽約,碩士畢業(yè)論文改兩次了,但是還沒最后定稿,我對(duì)這兩樣都失掉了興趣,所以決定來寫寫我的求職總結(jié)。
一來,我一向就喜歡做沒用的事情,比如小時(shí)候媽媽說吃豬肝好,我就偏偏不喜歡吃豬肝,說吃油條不好,我就偏偏喜歡吃油條,不知道是天生的沒有健康命還是潛意識(shí)的就是叛逆;再比如說念中學(xué)的時(shí)候我喜歡看各類小說散文,就是不喜歡寫作業(yè)、做練習(xí),等好不容易上了中文系,把看小說當(dāng)作業(yè)的時(shí)候,我就不喜歡看小說,改喜歡看電影了……因此,在應(yīng)該改論文的時(shí)候,我手癢癢,就是想寫寫我的總結(jié)。
二來,在去年開始找工作之初,我成天泡在老水木和北大未名的就業(yè)版上當(dāng)潛水員,看了不少學(xué)長寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),覺得有的還是比較受啟發(fā)、受教育的,當(dāng)時(shí)覺得這些師兄師姐真是好心,等我畢業(yè)了也寫一個(gè)給下一屆找工作的看看,現(xiàn)在雖然人是物非,兩個(gè)bbs都上不去了,但還是寫一點(diǎn)吧。
三者,我把這畢業(yè)求職總結(jié)放在博客里,總能增加些點(diǎn)擊率,現(xiàn)在但凡是出現(xiàn)“求職”“就業(yè)”“應(yīng)屆生”一類字眼的網(wǎng)頁被百度和google的幾率都是要高一些的。反正我寫的不一定正確,不一定有針對(duì)性,具體情況你得具體分析,但是,我保證我寫的都是實(shí)的,決不像學(xué)校什么就業(yè)大會(huì)、支援西部動(dòng)員大會(huì)之類的虛。
先來說說我的情況,就是普普通通的一個(gè)文科碩士,學(xué)校也算名校,在北京知名度還算高,成績一般般,沒有工作經(jīng)歷,在北京沒什么親戚,沒當(dāng)什么學(xué)生干部……六級(jí)過了,可是過的人多了去了,在幾個(gè)媒體實(shí)習(xí)過,可是實(shí)習(xí)過的人也多了去了,發(fā)了些文章,可是發(fā)過文章的人更是多了去了,總之就是十分普通。所以不能像一些大牛牛那樣動(dòng)輒ibm,國際投行,年薪10萬之類的,在年前就把工作搞定。在一開始,就因?yàn)槠綍r(shí)沒有努力而輸?shù)袅艘淮蠼亍K哉f研一研二的弟弟妹妹們,如果讀研讀得郁悶,不打算再讀博了,就不要再頹廢下去了,該干嗎干嗎去,動(dòng)手越早越好,要知道年年擴(kuò)招,工作只有越來越難找。
至于我的去向么,現(xiàn)在暫時(shí)保密,解決戶口、比較穩(wěn)定、不算太累,基本滿足要求,反正隨著找工作的過程越來越長,你的要求就會(huì)越降越低,很有可能發(fā)現(xiàn)找了半天找到的工作跟最開始拒掉的那個(gè)也差不多,不過不找到最后,怎么心甘呢?
找工作最重要的就是知己知彼,一旦知道一個(gè)心儀的工作機(jī)會(huì),就要調(diào)動(dòng)全部能量去行動(dòng),越快越好,這個(gè)全部能量包括各方面資源,家里的、老師的、朋友的,都用上,都用上,親自去,上網(wǎng)查,都行,要調(diào)查他們今年為什么招人,最近有什么動(dòng)向或者調(diào)整,需要的大概是什么人。
總之一個(gè)單位要人,就是要去給他們干事情的,能給他們帶來貢獻(xiàn)的,是他們現(xiàn)有員工沒法做到的,不然你又不是人家領(lǐng)導(dǎo)的兒子,把你要來養(yǎng)著么?推測(cè)人家需要什么人,你的簡歷、你的面試就圍繞這個(gè)中心來說,你推測(cè)的越具體越全面,你的命中率就越高,至少聽上去你就越像他們需要的人,他們就越對(duì)你感興趣。當(dāng)然如果你的簡歷寫得跟你本人出入太大,人家總是能看出來的,你不會(huì)java,偏要說會(huì),那也是不可能的。
每個(gè)單位的要人標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,但是同類型的單位有同樣的運(yùn)作方式和工作傳統(tǒng),對(duì)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還是有相似的,所以每次面試回來都要寫總結(jié),按照不同行業(yè)寫,下次面試前拿出來看看。
找工作的時(shí)候最累的是心,很容易就搞得一點(diǎn)信心都沒有、非常懷疑自己的能力,有時(shí)候甚至連二十幾年的教育都要被自己完全否定掉。其實(shí)很多時(shí)候沒有必要妄自菲薄,在沒有簽約之前,時(shí)時(shí)刻刻都有一些其它因素在作用,在改變結(jié)果,有些與我們自己無關(guān),也不是我們自己可以把握的。比如有一個(gè)單位始終跟我們講他們今年有十幾個(gè)編制,到后來進(jìn)面試的同學(xué)卻不到十個(gè)人,我們都覺得應(yīng)該是很有把握的,只要好好表現(xiàn)就會(huì)被錄用了,結(jié)果一直沒有接到最后通知,難道真的自己那么差么?人家招不到人都不肯要我?搞得自己很氣餒。
后來遇到一個(gè)知道內(nèi)幕的同學(xué)告訴我說,他們根本就不想招人,至于那些指標(biāo)他們要干什么,大家自己猜去吧。知道這些以后心里自然好過多了,其實(shí)很多時(shí)候,也不完全是我們自己太差,還有別的因素,你把它當(dāng)蝴蝶效應(yīng)好了。媒體只會(huì)說我們學(xué)生如何不謙虛,沒有自知之明,或者沒信用什么的,其實(shí)大多數(shù)同學(xué)找工作的時(shí)候都謙虛得有點(diǎn)不像話了。雖然是賤賣,但是大家還是自己給自己信心,自己給自己多一些保護(hù)吧,不要以為招聘方就如何了得,有的單位也是沒有誠信沒有道德的,如果要以損失自己的自尊換取的工作,估計(jì)進(jìn)去以后的工作環(huán)境也好不到哪里去,那時(shí)候就要把卑躬屈膝當(dāng)家常便飯了。
工作找不到,也不是活不下去,有一雙手,不怕餓死;工作找到了,也沒有絲毫可以松懈的,人生就是不斷完成一個(gè)一個(gè)過程,比如考學(xué),比如找工作,比如將來跳槽,晉職,都是要不斷爭取的。總之,不斷完善自己同時(shí)要學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的生活,即使在最痛苦的時(shí)候也要享受生活,要?jiǎng)裎孔约耗贻p又健康沒有不開心的理由,因?yàn)槿松虝?,不要以為這就是最后一次痛苦。
研究生工作總結(jié) 篇4
時(shí)光飛逝,研究生生活已經(jīng)過半?;仡欉@一年半的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺自己學(xué)到了知識(shí),增長了見識(shí),進(jìn)步較大?,F(xiàn)對(duì)這一階段的表現(xiàn)總結(jié)如下:
在學(xué)習(xí)方面勤奮刻苦,做到課前預(yù)習(xí),帶著疑問聽課,有針對(duì)性地聽講,爭取把知識(shí)盡可能在課堂消化,課后及時(shí)完成作業(yè),并復(fù)習(xí)鞏固。經(jīng)過自己一年的努力,文化課平均成績超過90分列專業(yè)第二名。在課余時(shí)間,我會(huì)學(xué)習(xí)一些繪圖和數(shù)據(jù)處理軟件如origin、CAD、SPSS等,為自己做好畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。
作為一名學(xué)生黨員積極參加學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),如廣州亞運(yùn)會(huì),學(xué)院紅歌大賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)走方陣,黨員趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等,獲得了亞運(yùn)優(yōu)秀志愿者稱號(hào)和機(jī)械與汽車工程學(xué)院四星志愿者稱號(hào)。在參加這些社會(huì)活動(dòng)的過程中,我收獲頗豐,不僅服務(wù)了大家,也鍛煉了自己各方面的能力。在生活中,我也學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)心和幫助身邊的同學(xué)。這一年我擔(dān)任寢室長,寢室的大小事務(wù)都由我一力承擔(dān),如倒垃圾、交電費(fèi)、買水票、打掃衛(wèi)生,雖然累一點(diǎn),但非常開心。
另外,作為一名研究生,我牢記自己的本職工作科研,課余時(shí)間我基本上都待在實(shí)驗(yàn)室,一方面,看自己研究方向的論文,了解該領(lǐng)域國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。另一方面,跟著師兄師姐做實(shí)驗(yàn),這期間我學(xué)會(huì)了主要試驗(yàn)儀器的操作,和各種主要分析測(cè)試手段的試樣的制備等。同時(shí),這一年,在老師的細(xì)心指導(dǎo)下,經(jīng)過自己的努力,在全國粉末冶金會(huì)議上發(fā)表論文一篇,以二作身份發(fā)表中國有色金屬學(xué)報(bào)(EI)一篇,并有一篇論文投被核心期刊收錄。20xx年8月,我們研究中心主辦了全國粉末冶金會(huì)議,我作為大會(huì)服務(wù)人員,前期協(xié)助老師完成論文歸類,修改格式等,大會(huì)期間幫助老師發(fā)資料,引導(dǎo)參會(huì)的老師、同學(xué)、企業(yè)人士安頓下來,我學(xué)到了很多待人接物的禮儀,同時(shí)增強(qiáng)了個(gè)人的實(shí)際溝通能力。
以上是我對(duì)這一年半研究生生活做的客觀評(píng)價(jià),雖然自己在各方面取得了不錯(cuò)的成績,但我也知道自己在很多方面仍然存在不足之處,但我會(huì)努力改正自己的不足之處,以求在各方面做得更好。
研究生工作總結(jié) 篇5
一、從基礎(chǔ)學(xué)起
不學(xué)不成,不問不學(xué)。回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷,深以為然。從一個(gè)懵懂的大學(xué)生進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí),感覺一切都是新的,學(xué)習(xí)方法和研究都是以前沒有接觸過的,興奮與不安同時(shí)交織在我的心里,即為能在研一時(shí)就能接觸到研究的機(jī)會(huì)而感到興奮,同時(shí)也鑒于對(duì)研究內(nèi)容的陌生而擔(dān)心能否順利完成科研任務(wù)。
就這樣,我推開了科研的大門。跟隨我的導(dǎo)師何慶瑜教授的課題組進(jìn)行蛋白質(zhì)組學(xué)的研究。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后,才發(fā)現(xiàn)自己有很多問題都不會(huì),怎么辦?笨鳥先飛,多問多學(xué)。我先從熟悉知識(shí)開始,買了很多跟課題研究相關(guān)的書籍,充實(shí)自己的知識(shí),提高理論水平。同時(shí)查閱大量跟研究工作相關(guān)的文獻(xiàn),無論中文還是英文,都認(rèn)真研讀,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技巧。在沒有課的時(shí)候,我大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室跟師兄師姐們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù),師兄師姐們不僅解答我的各種關(guān)于實(shí)驗(yàn)和理論上的疑惑,而且把他們探索過的技巧和方法都傳授給我,讓我獲益匪淺。和同屆的同學(xué)們一起交流,也使我感受到大家一起集思廣益帶來的頭腦風(fēng)暴給我的啟發(fā)和收獲。
在這期間我感悟到,研究生的學(xué)習(xí)是跟本科生不一樣的,研究生是需要自己去發(fā)現(xiàn)問題,然后提出解決思路,大部分都需要自己獨(dú)立的思考和良好的動(dòng)手能力。學(xué)然后知不足,知不足,然后能自反也。我通過了解到自身的不足然后通過多學(xué)多問,掌握到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。助研這份工作提供給我學(xué)習(xí)做人和做事的大平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里,我不斷在學(xué)習(xí)和工作中感受到老師和前輩們踏實(shí)的學(xué)問態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維,也使自己獲得了充實(shí)的滿足感,忙碌的助研生活帶給我很多樂趣。日復(fù)一日不斷接觸新知識(shí),向新領(lǐng)域推進(jìn),逐個(gè)弄懂的知識(shí)點(diǎn)給了我樂趣,讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。
二、主要學(xué)習(xí)工作內(nèi)容
在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作中,我的.導(dǎo)師陸老師對(duì)我提出的問題總是耐心解答,使我對(duì)于我的研究方向有了更加具體和深入的了解,他們用他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和前沿的學(xué)術(shù)思維引導(dǎo)我們?nèi)ゲ粩嗵剿魃膴W秘,同時(shí)他們的品行和生活態(tài)度,對(duì)生命的熱愛和對(duì)他人的關(guān)愛也影響著我的世界觀。我很喜歡這樣的教導(dǎo)方式,也喜歡這樣的老師——身教重于言傳。
這期間陸老師授人以魚,又授人以漁的方法使我的理論和實(shí)驗(yàn)技巧都得到提高,能夠很好的完成任務(wù),也教會(huì)了我如何去獨(dú)立思考,探索和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題和遇到的困難。
實(shí)驗(yàn)室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友,即使在他們很忙的時(shí)候,也會(huì)抽空解答我遇到的問題,并給予指導(dǎo)或者提示,讓我感覺到實(shí)驗(yàn)室這個(gè)大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。
三、工作感悟
在助研的日子里,我收獲了很多。你不懂的多,要學(xué)習(xí)的知識(shí)就多,學(xué)得越多,感覺不懂的東西就更多,這是一個(gè)不斷自我升華的過程。雖然有淚水,但是收獲時(shí)的歡樂使我前進(jìn)的腳步更加的堅(jiān)定。青春是很公平的,只要你投入什么,你就能得到回報(bào)。
同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了更科學(xué)地利用時(shí)間。作為一名研究生,我們的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)與科研工作,同時(shí)擔(dān)任助研崗位,大大增加了我們的工作量,如何能在搞好學(xué)習(xí)科研的同時(shí),圓滿地完成我們的助研工作,這就要求我們能更高效地利用好自己的時(shí)間。研究生學(xué)習(xí)上我獲得了優(yōu)異的成績,科研方面及時(shí)完成了導(dǎo)師的工作任務(wù)。我想這份經(jīng)歷對(duì)我以后合理安排工作與生活具有十分重要的指導(dǎo)意義。
研究生工作總結(jié) 篇6
院系代碼:(003) 院系名稱:外國語學(xué)院 聯(lián)系人:徐可珈 聯(lián)系電話:66133062
點(diǎn)擊左側(cè)的專業(yè)名稱,頁面下方會(huì)出現(xiàn)詳細(xì)信息。如果你的網(wǎng)速夠快,也可以:查看所有專業(yè)信息。
本專業(yè)以英美小說、西方文學(xué)經(jīng)典、英美戲劇、中西方跨文化交際和翻譯學(xué)等前沿學(xué)科和交叉學(xué)科為主要研究方向,致力于培養(yǎng)通曉當(dāng)代英語語言文學(xué)理論和實(shí)踐,熟悉該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)向,能從事各相關(guān)互譯、編輯、英語教學(xué)和研究的高級(jí)專門人才。本專業(yè)師資力
量雄厚,學(xué)術(shù)梯隊(duì)完整。
指導(dǎo)教師:周平教授、唐述宗教授、朱振武教授、莊恩平教授、龐好農(nóng)教授,及王曉元、
尚曉進(jìn)、朱潔、苗福光等副教授20多名。
研究方向:
01.英美文學(xué)研究 02.英美小說研究 03.西方文學(xué)傳統(tǒng)研究 04.英美戲劇研究 05.英美語言和文化研究
2.242俄語(二外)或243日語(二外)或244德語(二外)或245法語(二外)
3.620英美文學(xué)史 4.819綜合英語 5.英漢互譯(復(fù)試科目)
研究生工作總結(jié) 篇7
大學(xué)是我國研究生的主要培養(yǎng)群體。大學(xué)培養(yǎng)的研究生占我國研究生總數(shù)的90%以上。大學(xué)學(xué)科門類多,規(guī)模大。在大學(xué)就讀研究生,可以在更寬廣的'范圍內(nèi)選修課程。不過,大學(xué)招收研究生數(shù)量多,平均用于研究生的個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間低于科研單位。
我國405所有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)中,有14所進(jìn)入中國一流研究生院(含中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué))。
清華大學(xué) 工學(xué)第一名、管理學(xué)第二名。清華大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、水利工程、化學(xué)工程與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、藝術(shù)學(xué)、管理科學(xué)與工程、公共管理學(xué)等23個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中14個(gè)第一名。
北京大學(xué) 法學(xué)第一名、文學(xué)第一名、理學(xué)第二名、醫(yī)學(xué)第二名。北京大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、歷史學(xué)、公共管理學(xué)、圖書館、情報(bào)與檔案學(xué)等24個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中15個(gè)第一名。
浙江大學(xué) 工學(xué)第四名、管理學(xué)第三名。浙江大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、生物學(xué)、光學(xué)工程、電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、中國語言文學(xué)、工商管理學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、等14個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中3個(gè)第一名。
復(fù)旦大學(xué) 醫(yī)學(xué)第三名、文學(xué)第三名。復(fù)旦大學(xué)研究生院的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、歷史學(xué)等5個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)。
南京大學(xué) 理學(xué)第三名。南京大學(xué)研究生院的物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、哲學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中2個(gè)第一名。
上海交通大學(xué) 工學(xué)第三名。上海交通大學(xué)研究生院的力學(xué)、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、船舶與海洋工程、生物醫(yī)學(xué)工程等6個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中3個(gè)第一名。
華中科技大學(xué) 工學(xué)第六名。華中科技大學(xué)研究生院的系統(tǒng)科學(xué)、機(jī)械工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)等6個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中系統(tǒng)科學(xué)為第一名。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 理學(xué)第四名。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地球物理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、管理科學(xué)與工程等6個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中2個(gè)第一名。
西安交通大學(xué) 管理學(xué)第一名、工學(xué)第七名。西安交通大學(xué)研究生院的機(jī)械工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、管理科學(xué)與工程、工商管理學(xué)等5個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中工商管理學(xué)為第一名。
哈爾濱工業(yè)大學(xué) 工學(xué)第五名。哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院的力學(xué)、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程等7個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)。
中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)(中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院) 醫(yī)學(xué)第一名。中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)研究生院的生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中臨床醫(yī)學(xué)為第一名。
北京師范大學(xué) 教育學(xué)第一名。北京師范大學(xué)研究生院的教育學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中2個(gè)第一名。
中國人民大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)第二名。中國人民大學(xué)研究生院的哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞傳播學(xué)、公共管理學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)為第一名。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)學(xué)第二名。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院的農(nóng)業(yè)工程、食品科學(xué)與工程、作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí),其中6個(gè)第一名。
(上述14所大學(xué)研究生院的一級(jí)學(xué)科A++級(jí)和第一名,不包括科研單位。)
目前我國有研究生學(xué)位授予權(quán)的科研單位數(shù)量占我國研究生培養(yǎng)單位總數(shù)的37%,博士生導(dǎo)師數(shù)量占博導(dǎo)總數(shù)的15%但培養(yǎng)的研究生數(shù)量不足全國研究生總數(shù)的10%。這一方面說明大部分科研單位規(guī)模小,招生人數(shù)少,另一方面也說明在科研單位就讀研究生,能得到導(dǎo)師更多時(shí)間的指導(dǎo)。初步統(tǒng)計(jì)顯示,科研單位的研究生得到的導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間,通常是大學(xué)的2倍。科研單位沒有本科教學(xué)工作量,導(dǎo)師和學(xué)生都可以全力投入科學(xué)研究,與大學(xué)相比較,更容易出成果。
244個(gè)有研究生學(xué)位授予權(quán)的科研單位中,有3個(gè)進(jìn)入中國一流研究生院。
中國科學(xué)院研究生院 理學(xué)第一名、工學(xué)第二名。中國科學(xué)院研究生院理學(xué)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué),以及工學(xué)的力學(xué)、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)等12個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國范圍內(nèi)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。中國科學(xué)院研究生院總分列全國自然科學(xué)第一名。
中國社會(huì)科學(xué)院研究生院 哲學(xué)第一名、經(jīng)濟(jì)學(xué)第一名、歷史學(xué)第一名、法學(xué)第二名、文學(xué)第二名。中國社會(huì)科學(xué)院研究生院的哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國范圍內(nèi)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。中國社會(huì)科學(xué)院研究生院總分列全國社會(huì)科學(xué)第一名。
中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院 農(nóng)學(xué)第一名。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院的作物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國范圍內(nèi)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。
《中國大學(xué)研究生院評(píng)價(jià)》采用黃金分割法,用A、B、C、D、E共5等11級(jí)表示各一級(jí)學(xué)科的實(shí)力。A++級(jí)一級(jí)學(xué)科定義如下:
將全國405所普通高校相同一級(jí)學(xué)科的科研得分降序排列,并從大到小依次相加,至得分累計(jì)超過總得分的61.8%為止,各個(gè)被加學(xué)校的一級(jí)學(xué)科是A等一級(jí)學(xué)科。將A等一級(jí)學(xué)科的科研成果得分降序排列,并從大到小依次相加,至得分累計(jì)超過A等一級(jí)學(xué)科科研得分的61.8%為止,各個(gè)被加學(xué)校的一級(jí)學(xué)科是A+級(jí)一級(jí)學(xué)科。將A+級(jí)一級(jí)學(xué)科的科研成果得分降序排列,并從大到小依次相加,至得分累計(jì)超過A+級(jí)一級(jí)學(xué)科得分的61.8%為止,各個(gè)被加學(xué)校的一級(jí)學(xué)科是A++級(jí)一級(jí)學(xué)科。
《中國大學(xué)評(píng)價(jià)》課題組聯(lián)系電話:0755-83460023 0755-25964446
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研究生工作總結(jié) 篇8
20xx年是實(shí)施湖南大學(xué)“十一五”建設(shè)與發(fā)展綱要的第三個(gè)年頭。在校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠各學(xué)院、各職能部處的大力支持,研究生院緊密圍繞學(xué)校目標(biāo),進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科建設(shè)與研究生教育發(fā)展規(guī)劃,較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、學(xué)科建設(shè)與學(xué)位工作
組織了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、歷史學(xué)、建筑學(xué)、土木工程等6個(gè)學(xué)科參加全國一級(jí)學(xué)科評(píng)估和體育碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、漢語國際教育碩士等4個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)工作,對(duì)于找準(zhǔn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和差距,推動(dòng)學(xué)科自主建設(shè),提高研究生教育質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。
初步建立了博士生導(dǎo)師庫,分析了近三年新增博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)狀況,全面總結(jié)了博士研究生導(dǎo)師遴選工作,為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校博士生導(dǎo)師工作提出了建設(shè)性建議。
加強(qiáng)了研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控,嚴(yán)格執(zhí)行博士論文的雙盲評(píng)閱制度和答辯材料的形式審核制度,嚴(yán)格執(zhí)行碩士論文抽查制度,強(qiáng)化了關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制,保障了學(xué)位授予質(zhì)量。
開展了優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選與推薦工作,產(chǎn)生了良好品牌效用和樣板效用。全年評(píng)選表彰了校級(jí)優(yōu)秀博士學(xué)位論文25篇、優(yōu)秀碩士論文41篇。經(jīng)過學(xué)校推薦和湖南省學(xué)位委員會(huì)評(píng)審,評(píng)為湖南省優(yōu)秀博士學(xué)位論文4篇、碩士學(xué)位論文26篇。經(jīng)過湖南省學(xué)位委員會(huì)推薦和*學(xué)位委員會(huì)評(píng)審,我校土木工程學(xué)科羅旗幟的博士學(xué)位論文《基于能量原理的薄壁箱梁剪力滯理論與試驗(yàn)研究》入選全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文,化學(xué)學(xué)科楊海峰的博士學(xué)位論文《自組裝單分子層的原位表面增強(qiáng)拉曼散映射分析》獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。
完成了量大面廣的博士、碩士學(xué)位申請(qǐng)和評(píng)定工作,截止到今年9月授予博士學(xué)位162人,碩士學(xué)位1890人(其中,授予同等學(xué)力碩士學(xué)位31人)。今年最后一次學(xué)位申請(qǐng)與評(píng)定工作正在進(jìn)行中。
二、研究生培養(yǎng)工作
加強(qiáng)了研究生導(dǎo)師遴選制度的改革,促進(jìn)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。新增博士生導(dǎo)師25名,新增碩士生導(dǎo)師75人,形成了一支與學(xué)校研究生教育規(guī)模發(fā)展相匹配、整體學(xué)術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。
組織了湖南省學(xué)位與研究生教育專項(xiàng)課題申報(bào),獲準(zhǔn)8項(xiàng)。組織了湖南省研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào),獲準(zhǔn)15項(xiàng)。開展了學(xué)校研究生教育創(chuàng)新工程項(xiàng)目的申報(bào)與評(píng)審工作,立項(xiàng)實(shí)施教改項(xiàng)目12項(xiàng),精品課程建設(shè)2項(xiàng),優(yōu)秀博士學(xué)位論文資助項(xiàng)目5項(xiàng),進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校研究生教育教學(xué)的改革。
完成了新一輪專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案修訂工作和職業(yè)型科學(xué)碩士學(xué)位培養(yǎng)模式改革方案的論證工作,積極推進(jìn)了學(xué)校研究生分類培養(yǎng)模式的改革。
研究生工作總結(jié) 篇9
中文核心期刊《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》雜志第8期發(fā)表了中國管理科學(xué)研究院科學(xué)學(xué)研究所武書連、呂嘉、郭石林的《中國大學(xué)研究生院評(píng)價(jià)》。中國科學(xué)院研究生院、中國社會(huì)科學(xué)院研究生院、清華大學(xué)研究生院、北京大學(xué)研究生院等17所研究生院再次入選中國一流研究生院。中國科學(xué)院研究生院列全國自然科學(xué)第一名,中國社會(huì)科學(xué)院研究生院列全國社會(huì)科學(xué)第一名。
文章認(rèn)為,中國一流研究生院代表中國最高學(xué)術(shù)水平,能夠就讀中國一流研究生院的A++級(jí)學(xué)科,將得到全國最好的專業(yè)教育。文章指出,研究生教育是創(chuàng)新教育,學(xué)生需要更多的時(shí)間與導(dǎo)師接觸。與大學(xué)相比,科研單位的師生比不高,在科研單位就讀研究生能得到導(dǎo)師更多時(shí)間的指導(dǎo),滿足學(xué)生接觸導(dǎo)師的需要。因此,如果有條件,可以考慮到科研單位就讀研究生。
本年度中國一流研究生院的標(biāo)準(zhǔn)與上兩年相同,即:在中國研究生院評(píng)價(jià)中,獲得工學(xué)前7名、理學(xué)前4名、醫(yī)學(xué)前3名,農(nóng)學(xué)前2名、管理學(xué)前3名、文學(xué)前3名、經(jīng)濟(jì)學(xué)前2名、法學(xué)前2名、歷史學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)第1名的研究生院。中國一流研究生院各學(xué)科的入選數(shù)量根據(jù)各學(xué)科門的博士生導(dǎo)師數(shù)量和開設(shè)該學(xué)科的院校數(shù)量確定。
按照以上標(biāo)準(zhǔn),在我國405所大學(xué)、244個(gè)科研單位,共計(jì)649個(gè)研究生培養(yǎng)單位(不含軍事院校、不含主要為軍事工程服務(wù)的科研單位,不含第九批碩士點(diǎn)單位)中,有17所研究生院入選中國一流研究生院。一流研究生院的入圍數(shù)量和名單與上兩年完全相同,體現(xiàn)出中國一流研究生院具有穩(wěn)定性。17所一流研究生院中,科研單位3個(gè),大學(xué)13個(gè),還有1個(gè)既是科研單位又是大學(xué),就是中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院又名中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)。
2005中國一流研究生院名單見下表。其中競(jìng)爭最激烈的工學(xué)第三名被上海交通大學(xué)奪得,原第三名浙江大學(xué)降為第四名。
研究生工作總結(jié) 篇10
高校研究生學(xué)生工作總結(jié)
汽車學(xué)院2018年度的研究生學(xué)生工作,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和合理安排下得以順利開展,且在全年工作中汽車學(xué)院均按時(shí)、準(zhǔn)確地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),保證學(xué)院研究生整體工作平穩(wěn)協(xié)調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)。
汽車學(xué)院按照學(xué)校的統(tǒng)一部署安排成立了專門的學(xué)院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審小組,評(píng)審小組對(duì)學(xué)院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定方法的滿意度及意見進(jìn)行了調(diào)查,以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步完善《汽車學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施細(xì)則》并嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)文件精神,結(jié)合我院實(shí)際情況,指導(dǎo)我院研究生各班級(jí)開展綜合測(cè)評(píng)和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作。學(xué)院能夠做到將獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定與日常管理相結(jié)合,以激勵(lì)優(yōu)秀以獎(jiǎng)育人為導(dǎo)向,有序、公正、公平地做好了國家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的評(píng)定和發(fā)放工作。全年累計(jì)發(fā)放國家獎(jiǎng)學(xué)金16人次,一等、二等和三等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金共595人次。
學(xué)院為做好助學(xué)金發(fā)放和研究生助學(xué)貸款工作,專門安排學(xué)院輔導(dǎo)員進(jìn)入研究生班級(jí)進(jìn)行政策宣傳,讓研究生同學(xué)尤其是新生熟悉貸款審批、證明開具以及貸款繳費(fèi)等業(yè)務(wù),這保證學(xué)院學(xué)院所有有資格的同學(xué)順利領(lǐng)取助學(xué)金,同時(shí)使得我院的研究生學(xué)費(fèi)的繳費(fèi)率達(dá)到學(xué)校要求。對(duì)于個(gè)別貧困學(xué)生,學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員能夠做到走進(jìn)同學(xué),深入班級(jí),建立暢通的信息溝通渠道,積極、熱心、適時(shí)地幫助困難同學(xué)們切實(shí)解決學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難。?
在學(xué)院勤工助學(xué)崗位使用方面,學(xué)院學(xué)生工作辦公室認(rèn)真進(jìn)行人員核查、審定勤工助學(xué)崗位學(xué)生配備,全年共有30名研究生進(jìn)入學(xué)院各辦公室做勤工助學(xué)的助管,幫助學(xué)院解決了人手不足的燃眉之急。在學(xué)術(shù)活動(dòng)方面,截止到2018年10月底學(xué)院已組織開展各類學(xué)術(shù)講座論壇13次,并嚴(yán)格要求研究生各年級(jí)學(xué)生積極參與,其中包括“研途有你”校級(jí)講座1次,“經(jīng)綸之辯”系列導(dǎo)師論壇2次,“翱翔天語”系列博士論壇2次,研究生學(xué)術(shù)交流會(huì)2次,其他專題講座6次。
在黨團(tuán)、班級(jí)管理方面,學(xué)院通過認(rèn)真考察,組建了一支有能力、有號(hào)召力,責(zé)任心強(qiáng)的研究生學(xué)生組織、班委 、黨支部隊(duì)伍,指導(dǎo)研究生學(xué)生組織開展“迎新交流月”、“學(xué)術(shù)交流月”主題活動(dòng),定期開展各類文體、學(xué)術(shù)活動(dòng),如迎新籃球賽、迎新辯論賽、汽車文化征文大賽以及研究生風(fēng)采大賽等;指導(dǎo)研究生各班黨支部開設(shè)微黨課系列沙龍,對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育和主旋律教育,使學(xué)生黨員能夠在學(xué)生當(dāng)中樹立好榜樣,起到模范帶頭作用。已開展2期“五位一體”微黨課,紅色經(jīng)典著作研讀會(huì)1次。通過各類活動(dòng)的開展,加強(qiáng)對(duì)于黨團(tuán)支部、班級(jí)的管理聯(lián)系,打造團(tuán)結(jié)友愛、互幫進(jìn)取的研究生集體,加強(qiáng)成員之間的交流與溝通,提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)和理論水平。
在導(dǎo)師責(zé)任落實(shí)方面,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直強(qiáng)調(diào)研究生管理的“導(dǎo)師”負(fù)責(zé)制,切實(shí)調(diào)動(dòng)導(dǎo)師在研究生管理中的主動(dòng)意識(shí),在日常工作中研究生輔導(dǎo)員也持續(xù)與導(dǎo)師溝通交流,了解學(xué)生的科研學(xué)習(xí)狀況,尤其是在研究生出現(xiàn)心理問題時(shí)及時(shí)與導(dǎo)師溝通掌握情況共同處理,全年共累計(jì)處理各類型研究生心理突發(fā)事件3起。此外,學(xué)院在開展研究生學(xué)生工作過程中還主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師參與研究生的校園文化活動(dòng),牢固整體性意識(shí),積極與研究生各導(dǎo)師協(xié)作,科研與德育一體,形成研究生思政教育的合力。
在日常安全穩(wěn)定工作方面,學(xué)院在抓好課堂、講座出勤率的同時(shí),加強(qiáng)宿舍的安全衛(wèi)生檢查,建立汽車學(xué)院研究生學(xué)生公寓檢查與獎(jiǎng)懲制度,出臺(tái)了《汽車學(xué)院學(xué)生公寓檢查與獎(jiǎng)懲制度與評(píng)分細(xì)則》,同時(shí)建立了以研究生會(huì)負(fù)責(zé)的宿舍安全衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制,使我院研究生宿舍安全衛(wèi)生狀況有了較大改善。
一年以來,汽車學(xué)院在研究生學(xué)生工作中均能按照學(xué)校要求及時(shí)準(zhǔn)確地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),按規(guī)定時(shí)間報(bào)送學(xué)校的重要評(píng)審材料未出現(xiàn)失誤。積極組織了所分管研究生參加學(xué)校各類大型集體活動(dòng),未發(fā)生群體性事件、安全事故和違法違紀(jì)情況。指導(dǎo)我院研究生會(huì)在?!拔逅脑u(píng)優(yōu)”中獲得“優(yōu)秀研會(huì)”稱號(hào),指導(dǎo)我院2016級(jí)研究生三班在?!捌咭辉u(píng)優(yōu)”中獲得“五四紅旗黨支部”稱號(hào)。有成績也有不盡如人意的地方,面對(duì)高校學(xué)生工作的新形勢(shì)新要求,學(xué)院將進(jìn)一步打造“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、要求高、作風(fēng)正”的研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍,積極提高研究生學(xué)生工作的效率,為學(xué)院、學(xué)校的“雙一流”建設(shè)繼續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)。
審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告經(jīng)典8篇
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審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇1)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
當(dāng)日歷一頁頁撕落,只剩下最后一頁,一年就這樣不知不覺,悄無聲息地度過。在這一年里,每天記賬,結(jié)賬,做傳票,寫賬簿,雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動(dòng)地的事業(yè),但我盡心盡力,忠于職守。我用這平平淡淡的生活,平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡,收獲豐收的喜悅。
一、立足平凡踏實(shí)工作
在xx支行,我從事著一份最平凡的工作――柜員。也許有人會(huì)說,普通的柜員何談事業(yè),柜臺(tái)上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡,完美源于認(rèn)真。我熱愛這份工作,在這個(gè)崗位上我一干就是十八年。作為一名農(nóng)行員工,特別是一線員工,我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺(tái)服務(wù)是展示銀行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”,所以我每天都以飽滿的熱情,用心服務(wù),真誠服務(wù),以自己積極的工作態(tài)度贏得顧客的信任。
是的,柜員是直接面對(duì)客戶的群體,柜臺(tái)是展示農(nóng)行形象的窗口,柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的,然而面對(duì)各類客戶,柜員要熟練操作、熱忱服務(wù),日復(fù)一日,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的周到服務(wù)讓客戶真正體會(huì)到農(nóng)行人的真誠,感受到在農(nóng)行辦業(yè)務(wù)的溫馨,這樣的工作就是不平凡的,我為自己的崗位而自豪!為此,我要求自己做到:一是掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是保持良好的職業(yè)操守,遵守國家的法律、法規(guī);三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,與同事之間和睦相處;四是清醒的認(rèn)識(shí)自我、勝不驕、敗不餒。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步
銀行工作需要的是集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作,一個(gè)人的力量總是有限的。作為一名老員工,我不僅僅滿足于把自己手中的工作干好,還注意做好傳、幫、帶的作用,主動(dòng)、熱情、耐心地幫助新來的同事適應(yīng)新環(huán)境,適應(yīng)新崗位,適應(yīng)新工作,使他們更快地熟悉相關(guān)業(yè)務(wù),較好地掌握業(yè)務(wù)技能。結(jié)合我自己做新人時(shí)的經(jīng)驗(yàn),我注意引導(dǎo)他們從賬理出發(fā),而不是教他們?nèi)绾芜M(jìn)行簡單的菜單操作。在平時(shí)的工作中,我還將自己的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地告訴他們。我想,這樣的教法不一定是的,但一定會(huì)讓他們學(xué)到業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì),學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三。今年相繼有三名新同事加入,他們雖有一定的金融專業(yè)知識(shí),但對(duì)于臨柜操作技能來說,尚有欠缺。為了能使他們盡快上崗,我對(duì)跟班實(shí)習(xí)的新同事耐心進(jìn)行操作章程的培訓(xùn),特別是要嚴(yán)格按照規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程辦事,人走章收、抽屜鎖好、電腦退出畫面等等,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對(duì)于他們的薄弱環(huán)節(jié)―技能,也將自己平常練習(xí)的心得告訴他們,供他們參考。通過一段時(shí)間的雙向努力,他們已能熟練進(jìn)行單人上崗操作了。
銀行新進(jìn)人員漸漸增多,在幫助他們同時(shí),我也看到他們的優(yōu)點(diǎn),時(shí)時(shí)讓我有危機(jī)感,我時(shí)常告誡自己不能滿足現(xiàn)狀,要甘于平淡,但不能流于平庸,既要心無旁騖、腳踏實(shí)地將手中的工作完成,也要不斷吸收新的知識(shí)以迎接未來的挑戰(zhàn)。時(shí)代是在不斷發(fā)展的,銀行工作的競(jìng)爭也日趨激烈。我深切地體會(huì)到作為一名合格的前臺(tái)柜員應(yīng)該具備更高的業(yè)務(wù)水平,只有不斷地增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面才能將工作干得更好。
三、業(yè)務(wù)全面進(jìn)取向上
在市場(chǎng)競(jìng)爭日趨激烈的今天,在具有熱情的服務(wù)態(tài)度,嫻熟的業(yè)務(wù)能力的同時(shí),必須要不斷的提高自己,才能更好的向客戶提供高效、快捷的服務(wù)。支行舉辦的各類培訓(xùn)和技能考核為我盡快提高業(yè)務(wù)技能提供了有力的保障。我始終積極參加各類培訓(xùn),堅(jiān)持認(rèn)真聽課,結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)章制度和法律、法規(guī),努力提高著自己的業(yè)務(wù)理論水平。
回顧檢查自身存在的問題,我認(rèn)為:
一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,新情況新問題層出不窮,新知識(shí)新科學(xué)不斷問世,面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。理論基礎(chǔ),專業(yè)知識(shí),文化水平,工作方法等不能適應(yīng)新的要求。
二是在工作較累的時(shí)候,有過松弛思想,這是自己政治素質(zhì)不高,也是世界觀,人生觀,價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。
針對(duì)以上問題,今后的努力方向是:
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。對(duì)前臺(tái)金融業(yè)務(wù)的熟悉,不能取代對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)更高層次的追求,必須通過對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論,國家法律,法規(guī)以及金融業(yè)務(wù)知識(shí),相關(guān)政策的學(xué)習(xí),增強(qiáng)分析問題,解決問題的能力。
二是增強(qiáng)大局觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力克服自己的消極情緒,提高工作質(zhì)量和效率,積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇2)
一年來,審計(jì)部按照董事會(huì)的要求,嚴(yán)格執(zhí)行《中國內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則》和集團(tuán)《內(nèi)部審計(jì)暫行辦法》,積極探索和改進(jìn)內(nèi)部審計(jì)工作,較好地完成了各項(xiàng)審計(jì)任務(wù),現(xiàn)將____年內(nèi)部審計(jì)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督服務(wù)職能得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)
董事會(huì)和總裁辦對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作給予了高度的重視和支持,明確內(nèi)部審計(jì)的宗旨是“監(jiān)督服務(wù)、查錯(cuò)糾弊、促進(jìn)管理”,并要求各受審單位(部門)要以高度負(fù)責(zé)的精神,正視問題,積極整改。為了強(qiáng)化公司管理監(jiān)督體系,促進(jìn)公司各項(xiàng)制度的落實(shí),進(jìn)一步提高公司的經(jīng)濟(jì)效益,充分發(fā)揮審計(jì)部門在公司管理中的作用,今年下半年,集團(tuán)公司進(jìn)一步明確了審計(jì)部部門職責(zé),配備了相應(yīng)的專業(yè)人員。審計(jì)部根據(jù)集團(tuán)經(jīng)營管理情況制訂了審計(jì)工作計(jì)劃,確定重點(diǎn)監(jiān)督、審計(jì)的項(xiàng)目和范圍,逐步完善了內(nèi)部審計(jì)工作制度和工作指引,內(nèi)部審計(jì)工作逐步走向程序化、正規(guī)化,監(jiān)督服務(wù)職能得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
二、過程管控,內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督服務(wù)工作取得了初步的成效
結(jié)合公司的生產(chǎn)和經(jīng)營管理情況,今年以來,在董事會(huì)的正確指導(dǎo)下,審計(jì)部結(jié)合各子公司的具體情況,有重點(diǎn)、分階段地開展了日常監(jiān)審和專項(xiàng)審計(jì),審計(jì)工作基本上得到了受審單位的配合與支持,
主要審計(jì)事項(xiàng)基本按計(jì)劃完成,全年共完成審計(jì)事項(xiàng)146項(xiàng)。其中,對(duì)各子公司進(jìn)行半年度審計(jì)1項(xiàng),共查問題213個(gè);半年度后續(xù)審計(jì)1項(xiàng),重點(diǎn)對(duì)半年度審計(jì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了整改情況復(fù)查,各子公司加權(quán)平均匯總落實(shí)率為81%,整改情況較好;后續(xù)整改跟進(jìn)1項(xiàng),重點(diǎn)對(duì)未整改落實(shí)情況進(jìn)行了跟蹤,除6個(gè)問題因特殊情況未完成外,其余問題均已整改完畢;進(jìn)行采購審計(jì)85項(xiàng),工程項(xiàng)目審計(jì)57項(xiàng)。所有審計(jì)事項(xiàng)均及時(shí)出具了審閱意見(或?qū)徲?jì)報(bào)告),充分發(fā)揮了內(nèi)部審計(jì)的監(jiān)督、服務(wù)職能。
1、工程項(xiàng)目審計(jì)
根據(jù)《內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南》及《集團(tuán)基建審計(jì)制度》,審計(jì)部分別對(duì)__項(xiàng)工程項(xiàng)目進(jìn)行了審計(jì)。審計(jì)人員從項(xiàng)目審批程序、造價(jià)控制、合同管理等方面入手,對(duì)上報(bào)的項(xiàng)目內(nèi)容、工程量計(jì)算是否準(zhǔn)確重點(diǎn)進(jìn)行了審查和抽查;必要時(shí),審計(jì)人員與相關(guān)工程管理單位一道對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研,盡量以最佳性價(jià)比提出審計(jì)意見。從本年度的工程審計(jì)情況來看,我公司目前普遍存在的問題是:工程管理制度不太健全、子公司上報(bào)的文件資料自控性不強(qiáng)或內(nèi)容不完善,很難滿足全面審計(jì)的要求;大部分申報(bào)項(xiàng)目難于進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)管控全靠現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)人員自律進(jìn)行;加之目前審計(jì)部無工程造價(jià)專業(yè)人員,審計(jì)部很難獲取各子公司當(dāng)?shù)囟~基價(jià),同時(shí)隱蔽工程的實(shí)際情況也無法進(jìn)行核實(shí),給審計(jì)工作帶來了一定的難度。
2、采購審計(jì)
按照集團(tuán)公司的制度要求,單位價(jià)值____元以上的物資采購前須申報(bào)審計(jì)部審計(jì)。各單位(部門)基本上能夠按照制度的要求進(jìn)行申報(bào),審計(jì)部按照《內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南》及《__集團(tuán)采購審計(jì)制度》的要求,嚴(yán)格執(zhí)行詢、比價(jià)制度,大部分單位(部門)基本能夠按照采購審批程序進(jìn)行,對(duì)未按照程序進(jìn)行的單位,審計(jì)部客觀地提出審計(jì)意見。為確保審計(jì)意見的客觀、公正、準(zhǔn)確,審計(jì)人員視采購情況的不同,分別采取網(wǎng)上查詢、市場(chǎng)調(diào)查、參考各子公司同類物資價(jià)格等方法,共對(duì)__項(xiàng)日常采購進(jìn)行了事前審計(jì),采購審計(jì)工作亦得到了各采購單位的支持與配合。
審計(jì)部根據(jù)各子公司上報(bào)的歷史采購價(jià)格,綜合市場(chǎng)調(diào)研情況,完善物資價(jià)格信息庫,進(jìn)一步加強(qiáng)采購管控的基礎(chǔ)工作。
3、年度審計(jì)
為檢查和驗(yàn)證各子公司在財(cái)務(wù)內(nèi)控、基建工程、采購物流、制度執(zhí)行、資產(chǎn)盤點(diǎn)等方面的執(zhí)行情況,在董事會(huì)安排下,審計(jì)部從各子公司(部門)抽調(diào)人員組成審計(jì)工作組、制定了審計(jì)方案并經(jīng)批準(zhǔn)后,于20__年_月_日至_月_日,對(duì)集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行了__審計(jì)。審計(jì)工作組共發(fā)現(xiàn)_個(gè)問題,分別提出審計(jì)建議并發(fā)送至責(zé)任單位,責(zé)任單位均進(jìn)行了自糾自查并書面回復(fù)。此次審計(jì),對(duì)規(guī)范各子公司經(jīng)營管理、提升集團(tuán)管理水平起到了一定的促進(jìn)作用。
4、年度后續(xù)審計(jì)
在接到各責(zé)任單位對(duì)半年度審計(jì)建議的自查自糾情況表后,經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn),審計(jì)部成立后續(xù)審計(jì)工作組于_月_日至_月_日對(duì)__公司分別進(jìn)行了__審計(jì)。審計(jì)前期,審計(jì)部結(jié)合上半年度的審計(jì)情況和各單位的自查自糾情況,制定了有針對(duì)性的后續(xù)審計(jì)方案,對(duì)關(guān)聯(lián)事項(xiàng)進(jìn)行了細(xì)化和完善,并幫助有關(guān)單位進(jìn)行整改。通過檢查驗(yàn)證,五個(gè)子公司共有__項(xiàng)需要整改,實(shí)際整改__項(xiàng),加權(quán)平均落實(shí)率為__%。各子公司實(shí)際整改情況與后續(xù)審計(jì)工作開始前提交的自查自糾完成情況雖有一定差距,但各子公司在后續(xù)整改過程中,能逐步認(rèn)識(shí)到整改的必要性,并按照特定目標(biāo)相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用。
5、后續(xù)審計(jì)跟蹤
__月__日至__月__日,后續(xù)審計(jì)工作組對(duì)后續(xù)審計(jì)中五個(gè)子公司未整改的事項(xiàng)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí),除__公司實(shí)施了現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)外,其余子公司均為非現(xiàn)場(chǎng)審計(jì),本次落實(shí)整改率為__%;至本期止,整個(gè)半年度審計(jì)匯總加權(quán)平均落實(shí)率為__%。因特殊情況而未落實(shí)的事項(xiàng),各子公司均對(duì)未落實(shí)的原因進(jìn)行了情況說明,審計(jì)部將繼續(xù)跟蹤。
從半年度審計(jì)、后續(xù)審計(jì)、后續(xù)審計(jì)跟蹤的審計(jì)過程來看,各子公司已開始漸漸適應(yīng)了集團(tuán)審計(jì),從對(duì)審計(jì)工作的不認(rèn)同到認(rèn)同、不理解到理解,集團(tuán)審計(jì)部的管控職能已逐步得到體現(xiàn)。
6、日常監(jiān)控
1)車輛費(fèi)用監(jiān)控
__月份開始,審計(jì)部依據(jù)《車輛費(fèi)用監(jiān)控審計(jì)辦法》要求對(duì)各子公司提供的《車輛費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表》、《百公里油耗統(tǒng)計(jì)表》進(jìn)行分析工作,現(xiàn)該工作由于所獲取的相關(guān)分析資料較有限,雖然只是停留在較淺層次的分析上,但各子公司已漸漸重視車輛費(fèi)用管理工作。
2)財(cái)務(wù)費(fèi)用、銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用的監(jiān)控
__月份開始,審計(jì)部依據(jù)《費(fèi)用監(jiān)控審計(jì)辦法》收集、整理、分析三項(xiàng)費(fèi)用工作,現(xiàn)各子公司暫處于初步適應(yīng)階段,也在努力配合審計(jì)部的工作,審計(jì)部將從初步的分析階段逐步過渡到監(jiān)控階段。
審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇3)
大家好
20xx年9月,我滿懷著對(duì)金融事業(yè)的向往與追求走進(jìn)了紅旗嶺分理處,在這里我將釋放青春的能量,點(diǎn)燃事業(yè)的夢(mèng)想。時(shí)光飛逝,來紅旗嶺分理處已經(jīng)25個(gè)年頭了,我始終保持著良好工作狀態(tài),以一名合格銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,立足本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能,使自己能在平凡的崗位默默奉獻(xiàn)著,為我們的銀行事業(yè)發(fā)一份光,貢獻(xiàn)一份熱。忙忙碌碌的20xx年即將過去,回顧一年來的所有工作令人欣慰,在支行分理處各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和同事們的幫助下,我圓滿順利地完成了本年的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)就一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。特別是學(xué)習(xí)《員工違規(guī)處理辦法》和《員工守則》等。增加自身業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高工作效率和質(zhì)量。
二、做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高窗口服務(wù)質(zhì)量,我知道我所在的崗位是一線服務(wù)窗口,我的一言一行都代表著本行的形象,因此,我時(shí)刻提醒我自己在工作中一定要認(rèn)真細(xì)心,嚴(yán)格按規(guī)章制度進(jìn)行操作,同時(shí)盡最大努力去幫助客戶耐心解答客戶在輸業(yè)務(wù)過程中存在的各種疑問,急客戶之所急,想客戶之所想,使客戶能夠高興而來,滿意而歸。
三、大力宣傳新業(yè)務(wù)品種,積極營銷中間業(yè)務(wù),全面完成分理處下達(dá)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo),營銷正德保險(xiǎn)32萬元,太平洋保險(xiǎn)3.4萬元,辦理網(wǎng)銀開戶85戶,借記卡開戶388戶,為本行創(chuàng)造了中間業(yè)務(wù)收入。
四、增加安全意識(shí),及時(shí)杜絕安全隱患,做到全年安全無事故,業(yè)務(wù)要發(fā)展,安全是基礎(chǔ),工作中能夠堅(jiān)持及時(shí)上下班,進(jìn)出門能做到即開即鎖隨手關(guān)門,堅(jiān)持做到一日三碰庫,杜絕自辦業(yè)務(wù),及時(shí)避免業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)。回顧20xx,展望20xx,在新的一年里我會(huì)加緊學(xué)習(xí),更好地充實(shí)自己,以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。
審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇4)
自今年省分行督導(dǎo)組對(duì)市分行信貸財(cái)會(huì)基礎(chǔ)管理基本規(guī)范督導(dǎo)以來,市分行內(nèi)部審計(jì)部統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),把握重點(diǎn)環(huán)節(jié),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保督導(dǎo)整改工作不走過場(chǎng)、抓出實(shí)效。
一、充分認(rèn)識(shí)做好督導(dǎo)整改工作的重要意義,增強(qiáng)搞好工作的自覺性。
抓好督導(dǎo)整改是確保全行業(yè)務(wù)“又好又快”發(fā)展和爭創(chuàng)“兩個(gè)”目標(biāo)的關(guān)鍵。市分行內(nèi)部審計(jì)部本著對(duì)農(nóng)發(fā)行事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真開展督導(dǎo)整改。對(duì)整改需要解決的問題,做到思想不松、力度不減、標(biāo)準(zhǔn)不降,抓緊抓實(shí)、一抓到底。
在抓好督導(dǎo)整改的過程中,市分行內(nèi)部審計(jì)部緊密結(jié)合本行業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際,把解決思想問題和解決實(shí)際問題結(jié)合起來,通過解決思想、工作和作風(fēng)上存在的問題,進(jìn)一步堅(jiān)定信心,振奮精神,為構(gòu)建和諧督導(dǎo)、加快農(nóng)發(fā)行發(fā)展而盡職盡力。
二、切實(shí)把握重點(diǎn)環(huán)節(jié),扎實(shí)搞好督導(dǎo)整改的各項(xiàng)工作。
1、切實(shí)把握督導(dǎo)整改的三個(gè)環(huán)節(jié)。做好督導(dǎo)整改工作關(guān)鍵是要抓好制定整改措施和整改方案、認(rèn)真進(jìn)行整改、向全行員工公布整改結(jié)果這三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。市分行內(nèi)部審計(jì)部對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都扎扎實(shí)實(shí)、不折不扣地抓好落實(shí),確保督導(dǎo)整改工作的高質(zhì)量。
2、切實(shí)把握督導(dǎo)整改的三個(gè)重點(diǎn)。一是抓好思想整改,著力提高員工的思想政治素質(zhì)。二是抓好工作整改,著力提高推動(dòng)工作的水平。緊緊圍繞“發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)、和諧第一要義”來進(jìn)行整改,進(jìn)一步在全行形成合規(guī)經(jīng)營的強(qiáng)大合力,進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)發(fā)行又好又快發(fā)展,力爭在創(chuàng)建“兩個(gè)”上取得明顯成效,進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建平安銀行的進(jìn)程。三是抓好作風(fēng)整改,著力增強(qiáng)合規(guī)經(jīng)營的本領(lǐng)。切實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)的`“督、幫、促”作用,注重改進(jìn)督導(dǎo)方式,提高督導(dǎo)藝術(shù),主動(dòng)為業(yè)務(wù)部室服務(wù),謀求業(yè)務(wù)部室的支持與配合。對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的各種問題進(jìn)行分類排隊(duì),然后向各個(gè)部室進(jìn)行反饋,幫助業(yè)務(wù)部室在易出錯(cuò)環(huán)節(jié)、易出錯(cuò)部位制定防范整改的措施。對(duì)于新業(yè)務(wù),主動(dòng)向業(yè)務(wù)部室進(jìn)行前期警示,預(yù)警可能發(fā)生實(shí)體或程序違規(guī)的環(huán)節(jié)部位,增強(qiáng)員工合規(guī)經(jīng)營的本領(lǐng)。
三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保督導(dǎo)整改工作和諧發(fā)展。
為確保督導(dǎo)整改工作任務(wù)的全面完成,市分行內(nèi)部審計(jì)部高度重視,周密部署,精心組織,務(wù)求實(shí)效,做到“三到位”。一是責(zé)任落實(shí)到位。督導(dǎo)整改的關(guān)鍵在落實(shí)。對(duì)納入督導(dǎo)整改方案的整改任務(wù),明確主要責(zé)任人和責(zé)任部門,提出整改時(shí)限,人人做到整改內(nèi)容、整改措施、整改時(shí)限、整改目標(biāo)“四個(gè)清楚”。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭到位。行領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶頭抓督導(dǎo)整改,推動(dòng)督導(dǎo)整改工作高效、扎實(shí)、有序開展。三是建章立制到位。按照構(gòu)建平安銀行的要求,把抓好督導(dǎo)整改與建章立制工作相結(jié)合,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,努力構(gòu)建合規(guī)經(jīng)營的長效機(jī)制。
審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇5)
20xx年,審計(jì)部認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司20xx年審計(jì)工作會(huì)議精神,根據(jù)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營情況提出了年度工作思路,制定了年度審計(jì)工作計(jì)劃,全面履行了審計(jì)的監(jiān)督服務(wù)職能,各方面工作都有了很大的發(fā)展,取得了突出的成果。
一、本年度審計(jì)指標(biāo)完成情況
--財(cái)務(wù)審計(jì)方面,本年度實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)收支審計(jì)向風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)的轉(zhuǎn)變,全年審計(jì)項(xiàng)目14項(xiàng),覆蓋了公司所有分廠、分公司及子公司及參股單位,審計(jì)資金總額160675.26萬元,審出不實(shí)利潤417.96萬元,提出審計(jì)建議70項(xiàng),采納61項(xiàng),審計(jì)建議采納率達(dá)到87.14%;全面完成物裝公司下達(dá)的年度審計(jì)計(jì)劃;
--基建工程審計(jì),全年審計(jì)基建項(xiàng)目178項(xiàng),審計(jì)金額2998.93萬元,審減額204.91萬元,審減率6.83%,比公司下達(dá)任務(wù)指標(biāo)3%節(jié)約3.83個(gè)百分點(diǎn);
--物資采購審計(jì),全年審計(jì)合同3333份,審計(jì)金額141415.46萬元,審減額3645.92萬元,審減率2.58%,比公司下達(dá)任務(wù)指標(biāo)1%節(jié)約1.58個(gè)百分點(diǎn),全年參加設(shè)備采購、維修合同、驗(yàn)收審計(jì)32項(xiàng);
--人均取得直接經(jīng)濟(jì)成果539.85萬元。
二、本年度審計(jì)工作開展情況
根據(jù)年初集團(tuán)公司審計(jì)工作會(huì)議精神和我公司實(shí)際情況,審計(jì)部確立了“提高審計(jì)認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變、拓展審計(jì)領(lǐng)域”的主導(dǎo)思想,各項(xiàng)審計(jì)業(yè)務(wù)都以突出重點(diǎn)、深入深化為工作方針,以實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)督、服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營為目的。依此為指導(dǎo)制訂了年度審計(jì)工作計(jì)劃,保證了審計(jì)的各項(xiàng)規(guī)范、有序的開展。
(一)開展年終效益審計(jì),保證經(jīng)營成果的真實(shí)性
20xx年1-2月份,我們審計(jì)了公司12個(gè)生產(chǎn)分廠和3個(gè)銷售公司,以各單位的在產(chǎn)和存貨為切入點(diǎn),一家家現(xiàn)場(chǎng)清查,對(duì)成本進(jìn)行實(shí)質(zhì)性測(cè)試,對(duì)各分廠之間的結(jié)算按照產(chǎn)品跟蹤抽查檢驗(yàn),查看是否存在假結(jié)算現(xiàn)象。各單位年終向公司上報(bào)的經(jīng)營成果報(bào)告,都必須經(jīng)過審計(jì)部審核簽認(rèn),審計(jì)部不予認(rèn)可的經(jīng)營成果,不予兌現(xiàn)。經(jīng)過審計(jì),共審出上報(bào)不實(shí)利潤417.96萬元,對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的發(fā)出商品核算不規(guī)范,各單位之間人為調(diào)節(jié)利潤,部分單位材料占用較多,銷售單位合同執(zhí)行存在漏洞等12條問題提出了管理和整改建議,大部分問題在本年得到了整改。
(二)拓寬經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)范圍,強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)功能
20xx年審計(jì)部共開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)4項(xiàng),其中人力資源部委托離任審計(jì)項(xiàng)目3項(xiàng),領(lǐng)導(dǎo)干部屆中審計(jì)項(xiàng)目1項(xiàng),審計(jì)處級(jí)干部4人,審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題15個(gè),主要是費(fèi)用控制不嚴(yán)、內(nèi)部投資管理、生產(chǎn)物資管理不規(guī)范、預(yù)付賬款往來科目存在長期掛賬、應(yīng)付帳款--暫估材料款金額較大,而且存在多年無動(dòng)態(tài)現(xiàn)象等現(xiàn)象,提出建議14條,采納14條。經(jīng)過審計(jì),為3名離任同志解除了在原單位的經(jīng)濟(jì)責(zé)任,為接任者劃清了經(jīng)濟(jì)界限;為1名在職同志的階段性經(jīng)營成果的經(jīng)濟(jì)責(zé)任進(jìn)行了界定。
在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中,本年度審計(jì)主要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則,把經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)推向了更高的層次。
一是在審計(jì)質(zhì)量上,規(guī)范了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)程序及操作標(biāo)準(zhǔn),確保項(xiàng)目的高質(zhì)量。二是審計(jì)的范圍涵蓋了經(jīng)營者責(zé)任的所有方面,確保評(píng)價(jià)的中肯;如在對(duì)xx廠廠長屆中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中,由于我公司內(nèi)部投資的計(jì)劃和財(cái)務(wù)核算等權(quán)力由公司控制,以前的離任審計(jì)基本沒有涉及,但在今年審計(jì)中,我們認(rèn)為,單位負(fù)責(zé)人作為投資項(xiàng)目的具體負(fù)責(zé)人,在投資項(xiàng)目的管理、質(zhì)量控制上存在不可推卸的責(zé)任,因此,我們?cè)趯?duì)xx廠廠長屆中審計(jì)中,全面審核了其三年期間具體負(fù)責(zé)的爐外精煉技術(shù)改造、2臺(tái)32/10T電動(dòng)雙梁起重機(jī)、鑄鋼5T電爐循環(huán)水改造、砂溫處理設(shè)備、分廠辦公樓裝修與改造等40個(gè)投資項(xiàng)目,金額達(dá)352.64萬元,發(fā)現(xiàn)工程項(xiàng)目中存在沒有按照管理的要求明確區(qū)分基建修繕和設(shè)備維修,對(duì)分廠歷年來發(fā)生的內(nèi)部投資無管理臺(tái)帳、部分項(xiàng)目立項(xiàng)-招標(biāo)-合同-預(yù)算-竣工驗(yàn)收-決算流程等環(huán)節(jié)缺少部分資料等問題。
三是在離任必審的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了任期屆中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì),將審計(jì)關(guān)口前移,使經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)從事后的查錯(cuò)糾弊向督促企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部控制、防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)范經(jīng)營行為轉(zhuǎn)變。
(三)傳統(tǒng)審計(jì)向風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì),提高審計(jì)業(yè)務(wù)層次
經(jīng)過三年的整合,公司財(cái)務(wù)實(shí)現(xiàn)集中核算,基建工程和經(jīng)濟(jì)合同管理逐步走上規(guī)范化,各項(xiàng)業(yè)務(wù)的常規(guī)性審計(jì)也日趨成熟,為有效利用審計(jì)資源,提高審計(jì)效果,審計(jì)業(yè)務(wù)全面向以風(fēng)險(xiǎn)管理為導(dǎo)向的管理審計(jì)轉(zhuǎn)變,今年共組織以風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)為主的審計(jì)項(xiàng)目5項(xiàng),1個(gè)內(nèi)部單位,1個(gè)三產(chǎn)單位,1個(gè)參股單位和1個(gè)關(guān)聯(lián)方,以上被審單位的多樣性也體現(xiàn)了我公司加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范的意識(shí),尤其是對(duì)與我公司有交易往來的關(guān)聯(lián)方的審計(jì),防范外部風(fēng)險(xiǎn),充分體現(xiàn)了審計(jì)延伸的理念,xx公司經(jīng)營情況調(diào)查2項(xiàng)、xxxx醫(yī)院經(jīng)營管理審計(jì)、某地代儲(chǔ)代銷庫存管理審計(jì)、XX實(shí)業(yè)公司經(jīng)營審計(jì);審計(jì)發(fā)現(xiàn)成本核算、業(yè)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理和公司治理層次的問題17個(gè),提出審計(jì)建議11條,采納9條。
從開展的風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)的效果看,審計(jì)部門取得的成績是十分可喜的。首先,擺脫了以往以財(cái)務(wù)、以帳本為主的審計(jì)方式,審計(jì)的視野更加開闊;其次,風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)適應(yīng)公司發(fā)展的需要,審計(jì)提供的管理信息為領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的科學(xué)決策提供了依據(jù);尤其是對(duì)xx公司的審計(jì),為我公司制訂關(guān)聯(lián)方交易價(jià)格、建立戰(zhàn)略合作伙伴提供了非常有用的決策參考。再次,風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)受到了被審計(jì)單位的歡迎,xx醫(yī)院、xx公司、某地代管庫等單位或部門都對(duì)認(rèn)為審計(jì)建議具有針對(duì)性,或組織董事會(huì)專題研究,或組織管理層探討,都對(duì)報(bào)告給予了高度重視,改變了以往傳統(tǒng)審計(jì)中“消極對(duì)抗”的作風(fēng)。
(四)開展專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查,解決難點(diǎn)熱點(diǎn)問題
本年度,審計(jì)部圍繞企業(yè)經(jīng)營管理中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題及涉及職工切身利益問題,積極開展了專項(xiàng)審計(jì)。7月份,就上半年各單位和職工反映較多的單位經(jīng)濟(jì)指標(biāo)合理性、公司內(nèi)部結(jié)算、獎(jiǎng)金分配、新定額運(yùn)行等熱點(diǎn)問題,我們實(shí)施了專項(xiàng)審計(jì),提出了審計(jì)建議8條,向領(lǐng)導(dǎo)提交了審計(jì)報(bào)告,最后經(jīng)公司專題會(huì)議圓滿解決。9月份,對(duì)新設(shè)立的xxxx合資公司的開辦費(fèi)用、注冊(cè)資本到位等進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì),審計(jì)發(fā)現(xiàn)外方投資額20美圓未按要求到帳,要求xxxx公司催辦,維護(hù)專項(xiàng)資金使用的嚴(yán)肅性。
(五)加大內(nèi)控審計(jì)幅度,防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)
審計(jì)部本年度和其它部門聯(lián)合開展了《自用資源使用和管理》專項(xiàng)內(nèi)控審計(jì)1項(xiàng),考慮審計(jì)資源和我公司實(shí)際情況,我適時(shí)的把內(nèi)控審計(jì)與經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、專項(xiàng)審計(jì)、審計(jì)調(diào)查等項(xiàng)目相結(jié)合,讓內(nèi)控審計(jì)體現(xiàn)在所有審計(jì)項(xiàng)目中。本年度共發(fā)現(xiàn)內(nèi)控問題14個(gè),其中設(shè)計(jì)層面2個(gè),執(zhí)行層面12個(gè),初步探索了審計(jì)模式,為逐步開展規(guī)范的內(nèi)部控制專項(xiàng)審計(jì)打下了基礎(chǔ)。
(六)狠抓基建工程審計(jì),節(jié)約基建投資成本
基建工程審計(jì)是嚴(yán)把資金審查關(guān)口,減少企業(yè)資金流失,加強(qiáng)投資控制的重要保障。20xx年,審計(jì)部對(duì)xx分廠裝修改造工程、xxx社區(qū)改造工程、xxx辦公樓改造裝修、xx辦公樓及屋面工程、xxxx擴(kuò)建工程等178個(gè)基建工程項(xiàng)目進(jìn)行了審計(jì),為了提高審計(jì)質(zhì)量,審計(jì)人員對(duì)大部分項(xiàng)目實(shí)施了全過程跟蹤審計(jì),經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)抽查,在審計(jì)中,審計(jì)人員嚴(yán)把合同和標(biāo)的審計(jì)關(guān)、施工現(xiàn)場(chǎng)簽證關(guān)、工程結(jié)算審計(jì)關(guān),重要項(xiàng)目都經(jīng)過充分探討。通過審計(jì),發(fā)現(xiàn)工程量不實(shí)、材料價(jià)格偏高、材料重復(fù)計(jì)算,簽證變更與實(shí)際不符、計(jì)算錯(cuò)誤、高套定額,隱蔽工程高報(bào)等問題,審減額達(dá)到204.91萬元。
審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇6)
XX年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時(shí)候,同時(shí)也是我們心里最塌實(shí)的時(shí)候。因?yàn)榛厥走@一年的工作,我們會(huì)計(jì)出納部的每一名員工都有自已的收獲,都沒有碌碌無為、荒度時(shí)間。盡管職位分工不同,但大家都在盡最大努力為行里的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個(gè)年度之坎,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,現(xiàn)將今年的工作做如下簡要回顧和總結(jié):
今年我在財(cái)務(wù)部從事出納工作,主要負(fù)責(zé)現(xiàn)金收付,票據(jù)印章管理,開具發(fā)票和銀行間的結(jié)算業(yè)務(wù),剛剛開始工作時(shí)我簡單的認(rèn)為出納工作好像很簡單,不過是點(diǎn)點(diǎn)鈔票,填填支票,跑跑銀行等事務(wù)性工作,但是當(dāng)我真正投入工作,我才知道我對(duì)出納工作的認(rèn)識(shí)和了解是錯(cuò)誤的,出納工作不僅責(zé)任重大,而且有不少學(xué)問和技術(shù)問題,需要理論與實(shí)踐相結(jié)合才能掌握。在平時(shí)的工作中我能嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度,做到日清月結(jié),定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符,做到及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理,根據(jù)會(huì)計(jì)提供的憑證及時(shí)發(fā)放工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi),堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù),嚴(yán)格審核有關(guān)原始單據(jù),不符要求的一律不付款,嚴(yán)格保管有關(guān)印章,空白支票,空白收據(jù),庫存現(xiàn)金的完整及安全,及時(shí)掌握銀行存款余額,不簽發(fā)空頭支票和遠(yuǎn)期支票,月末關(guān)帳后盤點(diǎn)現(xiàn)金流量及銀行存款明細(xì),并認(rèn)真裝訂當(dāng)月原始憑證,每月及時(shí)傳遞銀行原始單據(jù)和各收付單據(jù),個(gè)人簡歷配合會(huì)計(jì)做好各項(xiàng)帳務(wù)處理及各地市資金下?lián)芸?,?yán)格控制??顚S煤豌y行帳戶的使用。
以上是我今年工作以來的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí),也是我在工作中將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的一個(gè)過程,在以后的工作中我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握財(cái)務(wù)各項(xiàng)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)財(cái)務(wù)安全意識(shí),維護(hù)個(gè)人安全和公司的利益不受到損失,做好自己的本職工作,和公司全體員工一起共同發(fā)展,新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),我決心再接再厲,更上一層樓?;仡櫼荒甑墓ぷ鳎约焊械饺杂胁簧俨蛔阒帲?/p>
1、只是滿足自身任務(wù)的完成,工作開拓不夠大膽等;
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不快,對(duì)新的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)的還不夠、不透;
3、本職工作與其他同行相比還有差距,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
以上是我部XX年全年的個(gè)人工作總結(jié),向全行領(lǐng)導(dǎo)及員工作以匯報(bào)。這一年中的所有成績都只代表過去,所有教訓(xùn)和不足我們每個(gè)人都牢記在心,努力改進(jìn)。工作是日復(fù)一日的,熱門思想?yún)R報(bào)看似反復(fù)枯燥,但我們相信“點(diǎn)點(diǎn)滴滴,造就不凡”。有今天的積累,就有明天的輝煌。
審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇7)
當(dāng)日歷一頁頁撕落,只剩下最后一頁,一年就這樣不知不覺,悄無聲息地度過。在這一年里,每天記賬,結(jié)賬,做傳票,寫賬簿,雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動(dòng)地的事業(yè),但我盡心盡力,忠于職守。我用這平平淡淡的生活,平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡,收獲豐收的喜悅。
一、立足平凡 踏實(shí)工作
在禾加支行,我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會(huì)說,普通的柜員何談事業(yè),不,柜臺(tái)上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡,完美源于認(rèn)真。我熱愛這份工作,在這個(gè)崗位上我一干就是十八年。作為一名農(nóng)行員工,特別是一線員工,我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺(tái)服務(wù)是展示銀行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”,所以我每天都以飽滿的熱情,用心服務(wù),真誠服務(wù),以自己積極的工作態(tài)度贏得顧客的信任。
是的,柜員是直接面對(duì)客戶的群體,柜臺(tái)是展示農(nóng)行形象的窗口,柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的,然而面對(duì)各類客戶,柜員要熟練操作、熱忱服務(wù),日復(fù)一日,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的周到服務(wù)讓客戶真正體會(huì)到農(nóng)行人的真誠,感受到在農(nóng)行辦業(yè)務(wù)的溫馨,這樣的工作就是不平凡的,我為自己的崗位而自豪!為此,我要求自己做到:一是掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是保持良好的職業(yè)操守,遵守國家的法律、法規(guī);三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,與同事之間和睦相處;四是清醒的認(rèn)識(shí)自我、勝不驕、敗不餒。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作 共同進(jìn)步
銀行工作需要的是集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作,一個(gè)人的力量總是有限的。作為一名老員工,我不僅僅滿足于把自己手中的工作干好,還注意做好傳、幫、帶的作用,主動(dòng)、熱情、耐心地幫助新來的同事適應(yīng)新環(huán)境,適應(yīng)新崗位,適應(yīng)新工作,使他們更快地熟悉相關(guān)業(yè)務(wù),較好地掌握業(yè)務(wù)技能。結(jié)合我自己做新人時(shí)的經(jīng)驗(yàn),我注意引導(dǎo)他們從賬理出發(fā),而不是教他們?nèi)绾芜M(jìn)行簡單的菜單操作。在平時(shí)的工作中,我還將自己的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地告訴他們。我想,這樣的教法不一定是最好的,但一定會(huì)讓他們學(xué)到業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì),學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三。今年相繼有三名新同事加入, 他們雖有一定的金融專業(yè)知識(shí),但對(duì)于臨柜操作技能來說,尚有欠缺。為了能使他們盡快上崗,我對(duì)跟班實(shí)習(xí)的新同事耐心進(jìn)行操作章程的培訓(xùn),特別是要嚴(yán)格按照規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程辦事,人走章收、抽屜鎖好、電腦退出畫面等等,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對(duì)于他們的薄弱環(huán)節(jié)—技能,也將自己平常練習(xí)的心得告訴他們,供他們參考。通過一段時(shí)間的雙向努力,他們已能熟練進(jìn)行單人上崗操作了。
銀行新進(jìn)人員漸漸增多,在幫助他們同時(shí),我也看到他們的優(yōu)點(diǎn),時(shí)時(shí)讓我有危機(jī)感,我時(shí)常告誡自己不能滿足現(xiàn)狀,要甘于平淡,但不能流于平庸,既要心無旁騖、腳踏實(shí)地將手中的工作完成,也要不斷吸收新的知識(shí)以迎接未來的挑戰(zhàn)。時(shí)代是在不斷發(fā)展的,銀行工作的競(jìng)爭也日趨激烈。我深切地體會(huì)到作為一名合格的前臺(tái)柜員應(yīng)該具備更高的業(yè)務(wù)水平,只有不斷地增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面才能將工作干得更好。
三、業(yè)務(wù)全面 進(jìn)取向上
在市場(chǎng)競(jìng)爭日趨激烈的今天,在具有熱情的服務(wù)態(tài)度,嫻熟的業(yè)務(wù)能力的同時(shí),必須要不斷的提高自己,才能更好的向客戶提供高效、快捷的服務(wù)。支行舉辦的各類培訓(xùn)和技能考核為我盡快提高業(yè)務(wù)技能提供了有力的保障。我始終積極參加各類培訓(xùn),堅(jiān)持認(rèn)真聽課,結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)章制度和法律、法規(guī),努力提高著自己的業(yè)務(wù)理論水平。
回顧檢查自身存在的問題,我認(rèn)為:
一是學(xué)習(xí)不夠、當(dāng)前,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,新情況新問題層出不窮,新知識(shí)新科學(xué)不斷問世、面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性、理論基礎(chǔ),專業(yè)知識(shí),文化水平,工作方法等不能適應(yīng)新的要求。
二是在工作較累的時(shí)候,有過松弛思想,這是自己政治素質(zhì)不高,也是世界觀,人生觀,價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。
針對(duì)以上問題,今后的努力方向是:
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、對(duì)前臺(tái)金融業(yè)務(wù)的熟悉,不能取代對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)更高層次的追求,必須通過對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論,國家法律,法規(guī)以及金融業(yè)務(wù)知識(shí),相關(guān)政策的學(xué)習(xí),增強(qiáng)分析問題,解決問題的能力。
二是增強(qiáng)大局觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力克服自己的消極情緒,提高工作質(zhì)量和效率,積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。
審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇8)
我自調(diào)任審計(jì)局局長以來,認(rèn)真履行審計(jì)監(jiān)督職責(zé),堅(jiān)持“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的工作方針,以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展為審計(jì)監(jiān)督的第一要?jiǎng)?wù),牢固樹立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持廉潔從政,認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,完成審計(jì)各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)述責(zé)述廉述德如下:
一、以貫徹為主線,切實(shí)加強(qiáng)廉政教育和政治品質(zhì)道德品行建設(shè)
我認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》等文件,把貫徹落實(shí)規(guī)定和反腐倡廉教育納入審計(jì)工作的總體部署,通過訂閱《反腐倡廉教育讀本》、《妻貪夫禍多》等書籍,組織全局人員觀看《沉淪》、《“蟻貪”之禍》等專題教育片,以雷州市審計(jì)局個(gè)別審計(jì)人員違規(guī)案例中吸取教訓(xùn),增強(qiáng)拒腐防變的能力,增強(qiáng)審計(jì)人員廉潔從政、依法行政的自覺性。認(rèn)真搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)整治活動(dòng),引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),堅(jiān)守黨的宗旨,堅(jiān)定理想信念和責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)品德修養(yǎng),樹立正確的事業(yè)觀、政績觀,做到秉公用權(quán)、廉潔從政。
二、以平常的心態(tài)、良好的品行正確對(duì)待和處理問題
我擔(dān)任司法局和審計(jì)局的局長時(shí)間長達(dá)xx之久,當(dāng)時(shí)與我一起任命的其他局長早已提拔的提拔,退休的退休,可以說還剩我孤家寡人。但我在任xx局長期間,既沒有過跑官和要官,又沒有過買官及賣官,更沒有埋怨過組織和任何領(lǐng)導(dǎo),也沒有因此而影響工作,20xx年7月我被調(diào)任審計(jì)局局長時(shí),時(shí)任組織部長的江毅書記對(duì)我說:“在這批調(diào)整局長當(dāng)中社會(huì)對(duì)你反映最正面”。我當(dāng)司法局長時(shí)xxxx司法局是湛江市司法系統(tǒng)第一個(gè)記集體三等功的單位;當(dāng)審計(jì)局長時(shí)xxxx審計(jì)局連續(xù)四年是湛江市審計(jì)系統(tǒng)唯一被評(píng)為廣東省審計(jì)系統(tǒng)先進(jìn)單位,我個(gè)人曾當(dāng)選過xxxx市十大杰出青年、廣東省優(yōu)秀青年衛(wèi)士、個(gè)人一等功等榮譽(yù)。然而我一直堅(jiān)持自己低調(diào)的作風(fēng)、平常的心態(tài)、良好的政治品質(zhì)和道德品行,從來沒有參加過賭博活動(dòng),連麻將都不會(huì)打,娛樂場(chǎng)所也基本上不涉足。每年的年終考核我都被評(píng)為優(yōu)秀,但我這兩年堅(jiān)持都讓給其他副職。
當(dāng)我獲悉有的干部帶病堅(jiān)持工作時(shí),我自掏腰包買藥親自送到其手中,當(dāng)有的干部夫妻分居兩地、有的子女讀書需要幫助、有的需要提供法律咨詢和法律幫助時(shí),我都盡最大努力為他們排憂解難,局里所有干部公認(rèn)我是最關(guān)心、最幫助下屬的局長??梢哉f我和局里的同志都有這樣平常的心態(tài)、良好的品行,以致局班子成員之間和干部之間空前團(tuán)結(jié)、和諧,使我局形成一支“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的審計(jì)干部隊(duì)伍。
正由于這樣一支隊(duì)伍,去年省審計(jì)廳、湛江市審計(jì)局多次從我局抽調(diào)人員參加省、市審計(jì)組對(duì)湛江市政府性債務(wù)等項(xiàng)目審計(jì),這些同志均出色完成任務(wù)。湛江市審計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)多次在省廳和我市領(lǐng)導(dǎo)面前,稱贊我局干部素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精,各方面工作一直走在湛江市審計(jì)系統(tǒng)的最前面。20xx年,省審計(jì)廳藍(lán)佛安廳長到湛江市檢查審計(jì)工作時(shí)到了我局,在座談時(shí)感嘆地說:“我一路走來心情沉重,到了xxxx審計(jì)局看到你們的良好精神面貌和一支年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)搭配合理的隊(duì)伍,我的心情才高興起來?!?/p>
三、進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,切實(shí)抓好審計(jì)干部隊(duì)伍廉政建設(shè)
一是堅(jiān)持在“班長抓班子、班子帶隊(duì)伍、隊(duì)伍促發(fā)展”的指導(dǎo)思想下,我與各股室、審計(jì)組負(fù)責(zé)人簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》、《審計(jì)執(zhí)法責(zé)任書》,年終對(duì)負(fù)責(zé)人廉政建設(shè)和審計(jì)執(zhí)法情況進(jìn)行考核,使黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和依法審計(jì)落到實(shí)處。
二是結(jié)合審計(jì)部門實(shí)際和工作需要,在審計(jì)人員中開展廉政承諾活動(dòng)。在每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)點(diǎn)審計(jì)前,由審計(jì)組長就如何遵守廉政紀(jì)律向局作書面承諾,使審計(jì)人員在進(jìn)點(diǎn)前就繃緊廉政這根弦,規(guī)范審計(jì)人員的審計(jì)行為。
三是堅(jiān)持“審計(jì)執(zhí)法六公開”,全面實(shí)施陽光審計(jì)。公開審計(jì)職權(quán)、公開審計(jì)程序、公開審計(jì)項(xiàng)目和內(nèi)容、公開審計(jì)結(jié)果、公開審計(jì)人員廉政紀(jì)律、公開審計(jì)機(jī)關(guān)接受監(jiān)督的措施。通過實(shí)行“審計(jì)執(zhí)法六公開”,一方面使社會(huì)各界了解審計(jì)機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍、審計(jì)工作程序和審計(jì)內(nèi)容;另一方面使被審計(jì)單位監(jiān)督審計(jì)人員的審計(jì)執(zhí)法行為,增加審計(jì)工作的透明度。
四是搞好“兩查”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正審計(jì)工作中出現(xiàn)的問題。一是個(gè)人自查,在每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目完成后,審計(jì)組全體成員就審計(jì)工作紀(jì)律、廉政紀(jì)律遵守情況進(jìn)行自查,并由審計(jì)組長向主管局長匯報(bào);二是本局督查,審計(jì)機(jī)關(guān)以審計(jì)回訪形式,檢查審計(jì)人員在審計(jì)期間廉政紀(jì)律等方面內(nèi)容,把審計(jì)人員置于被審計(jì)單位和群眾的監(jiān)督之下,把不廉潔行為消滅在萌芽狀態(tài)中。由于措施得力,我任審計(jì)局長以來從未收到任何批轉(zhuǎn)和直接舉報(bào)有關(guān)廉政問題的信件。
五是在抓好自身廉政建設(shè)環(huán)境的同時(shí),當(dāng)好公共財(cái)政的“衛(wèi)士”。去年我局完成審計(jì)項(xiàng)目25個(gè),查出違規(guī)金額6773萬元,管理不規(guī)范金額85563萬元,上繳財(cái)政金額86萬元,移送紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處理1人。積極配合紀(jì)委、檢察、財(cái)政、組織、企改等部門工作,經(jīng)常抽調(diào)人員與這些單位一同檢查、一同查證。
四、認(rèn)真落實(shí)規(guī)定,嚴(yán)格自律,廉潔從政
我按照市紀(jì)委、市組織部的部署,召開局領(lǐng)導(dǎo)班子“反對(duì)‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾”的專題民主生活會(huì),針對(duì)實(shí)際制定措施,認(rèn)真落實(shí)規(guī)定。
一是嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的程序選拔干部,在競(jìng)崗過程做到公平、公開、公正。
二是不斷完善人、財(cái)、物管理制度,局所有的開支基本上都使用公務(wù)卡,并且重大財(cái)務(wù)開支由班子集體研究決定,財(cái)、物管理工作由分管辦公室的副局長負(fù)責(zé),人事、紀(jì)檢、計(jì)生工作由一位副主任科員分管。出具審計(jì)報(bào)告和審計(jì)決定先由審計(jì)組長擬文,分管副局長審批,最后由我審定簽發(fā),如果遇上重大審計(jì)事項(xiàng)或需移送紀(jì)檢、司法機(jī)關(guān)處理的,還須召開由7人組成的審計(jì)業(yè)務(wù)會(huì)議審定,因而可以講我沒有直接分管人、財(cái)、物和行政審批。我任審計(jì)局長以來局沒有搞過工程建設(shè)。
三是認(rèn)真糾正“四風(fēng)”,嚴(yán)格自律。我針對(duì)審計(jì)工作的特點(diǎn),把工作任務(wù)量化分解到各審計(jì)組,避免審計(jì)滲雜到任何形式主義,堅(jiān)持開少會(huì)、開小會(huì)、開短會(huì),提高工作效能。深入各審計(jì)組、被審計(jì)單位調(diào)查研究,避免官僚主義。我調(diào)任審計(jì)局長時(shí),對(duì)原來的辦公室、辦公用具至今既不作任何裝修又不作任何更換,堅(jiān)持每天公車回庫,杜絕公車私用,由于自己出身貧寒家庭,節(jié)儉已成為習(xí)慣,無論是否公款接待自己不抽煙、不喝酒,更沒有大吃大喝,不存在享樂主義和奢靡之風(fēng)。20xx年與20xx年“三公”經(jīng)費(fèi)開支相比,公務(wù)接待費(fèi)下降73.24%,公務(wù)用車費(fèi)下降25.17%,我和局其他干部從未因公出過國,出過國費(fèi)用是零。
四是如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng),認(rèn)真填寫《xxxx市領(lǐng)導(dǎo)干部崗位廉政信息登記表》,自覺接受監(jiān)督。
五、存在問題、原因和整改措施
(一)審計(jì)回訪復(fù)蓋面小。審計(jì)回訪是了解被審計(jì)單位對(duì)審計(jì)人員依法審計(jì)、工作效能和遵守廉政紀(jì)律開展全方位的檢查監(jiān)督。由于局人手短缺,回訪被審計(jì)單位偏少,今后應(yīng)提高審計(jì)回訪復(fù)蓋面,盡可能全面掌握審計(jì)人員廉潔自律的情況,有效促進(jìn)廉潔從審。
(二)制度執(zhí)行力有待加強(qiáng)。雖然相關(guān)廉政建設(shè)制度制訂不少,但是由于跟蹤監(jiān)督跟不上,制度執(zhí)行力也就不夠,今后必須嚴(yán)格執(zhí)行有令必行,違令必罰,杜絕官僚主義、形式主義和庸、懶、散等不良風(fēng)氣。
(三)審計(jì)結(jié)果公告尚未實(shí)行。本來審計(jì)結(jié)果公開既有利于加強(qiáng)審計(jì)機(jī)關(guān)的監(jiān)督,促進(jìn)審計(jì)質(zhì)量提高,又有利于被審計(jì)單位提高財(cái)經(jīng)紀(jì)律意識(shí),加快整改速度和質(zhì)量。由于我們擔(dān)心審計(jì)質(zhì)量稍有瑕疵就會(huì)非常被動(dòng),以致審計(jì)結(jié)果公告尚未實(shí)行。我決心從今年起有計(jì)劃逐步實(shí)行審計(jì)結(jié)果公告。
(四)人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。我們審計(jì)人員還存在著專業(yè)知識(shí)老化、利用計(jì)算機(jī)審計(jì)技能不夠熟練、工作效率不夠高等問題,我們應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想、紀(jì)律建設(shè),做到從嚴(yán)治審、從嚴(yán)律己,熟練掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)技能,提高審計(jì)工作效率,建設(shè)一支思想硬、業(yè)務(wù)精的審計(jì)隊(duì)伍。