任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告經(jīng)典。

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇1】

最新小學(xué)任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，高二電算化會(huì)計(jì)任課老師。在這里，我已經(jīng)度過了一個(gè)多學(xué)期，在自己的努力與同事的幫助下，完成了由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。這一個(gè)多學(xué)期以來的講臺(tái)生活與班主任工作，除了讓我真切的體會(huì)到做好一名人民教師的艱辛與不易以外，還給予了我現(xiàn)如今的自信和能力。沒有付出就沒有收獲，即使辛苦，卻也讓自己實(shí)實(shí)在在的感受到了自己的成長。

接下來我從以下幾方面談?wù)勅谓坦ぷ骶唧w的體驗(yàn)。

在班主任工作方面：

我擔(dān)任高一會(huì)計(jì)專業(yè)正確引導(dǎo);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要時(shí)刻督促，一刻都不能松懈;對(duì)于學(xué)生的生活和精神狀況要細(xì)致觀察、排除隱患，對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時(shí)迅速的作出最好的處理。有時(shí)候，所有的事情堆在一起，我也會(huì)對(duì)此感到煩躁和辛勞。剛開始對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)行為我都是采取說教的方式，但是收效甚微。有段時(shí)間，學(xué)生的某些惡劣行徑氣得我想“以暴制暴”，可我清除的知道這不是教師該有的行為。后來我詢問其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，轉(zhuǎn)變教育方式，先建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，在他們的監(jiān)督下采取量化考核制度。將學(xué)生的不良行為，譬如遲到、上課講話、玩手機(jī)等行為記錄在案，扣減他們的德行分;對(duì)于他們積極參與活動(dòng)并獲得獎(jiǎng)勵(lì)的情況也一一記錄，獎(jiǎng)勵(lì)德行分，周清月結(jié)，將信息通過通訊平臺(tái)反映給家長。正是這一改變讓學(xué)生們既能自覺遵守紀(jì)律，又能積極參與活動(dòng)。

在我看來要想讓學(xué)生們積極向上，遵守紀(jì)律，最好的方式還是得讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性及時(shí)間的珍貴，從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不足。所以這一個(gè)多學(xué)期以來，我開了幾次有意義的主題班會(huì)，其中以“我的未來不是夢(mèng)”和“感恩的心”這兩個(gè)主題班會(huì)的反響最大。在主題班會(huì)之后，都會(huì)就相應(yīng)的主題讓學(xué)生根據(jù)自己的情況做出深刻的反思，寫成思想?yún)R報(bào)。對(duì)于自己的未來規(guī)劃以“許愿墻”的形式，讓學(xué)生將自己的夢(mèng)想寫出來，這樣既可以讓他們自己充滿斗志，又可以讓老師和同學(xué)對(duì)他進(jìn)行監(jiān)督。自從實(shí)行“許愿墻”計(jì)劃后，學(xué)生們明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來也更有動(dòng)力了，并在上學(xué)期期末，我們班取得了同類年級(jí)所有科目以及綜合成績的第一名，這讓我覺得在班主任工作的嘗試上還是取得了一定的效果。

在教學(xué)工作方面：

我擔(dān)任高一年級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，高二年級(jí)電算化會(huì)計(jì)的教學(xué)工作。由于剛走上講臺(tái)，覺得經(jīng)驗(yàn)上是匱乏的，因此我利用暑假的時(shí)間，預(yù)先向

學(xué)校打聽我將要任教的科目，先認(rèn)真的對(duì)自己任教的各科課程認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一遍，并認(rèn)真編寫了前幾章的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)高中到大學(xué)不同層次的會(huì)計(jì)教學(xué)方面的書籍，回顧自己大學(xué)課堂的教學(xué)等。并且經(jīng)常上網(wǎng)下載一些優(yōu)秀課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持聽老教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我們學(xué)校要求每一位教師，特別是剛?cè)肼毜男陆處?，要積極參加學(xué)校青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師和年輕教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，更好的促進(jìn)新教師的專業(yè)成長。我的兩位師傅在我上課之前都會(huì)對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)講解，并督促我多聽課、多總結(jié)，不斷提高自己。

一個(gè)多學(xué)期來，我積極聽取了幾位優(yōu)秀老師的示范課，從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在備課過程中，我認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教案。在課堂上，我充分利用多媒體教學(xué)，采取分組討論，學(xué)生自主探究等以學(xué)生為主體的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、 樂于學(xué)、人人參與學(xué)，努力讓自己從課堂的“說教者”變成“導(dǎo)演與最佳配角”，讓學(xué)生自己主導(dǎo)課堂。對(duì)于多數(shù)同學(xué)有爭議的難題，我會(huì)耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)。我研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的`熱情。通過自己不斷的學(xué)習(xí)與提高，慢慢的將以前自己傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變到學(xué)生為主導(dǎo)的高效課堂模式。在學(xué)校舉行的青年教師比武中，我獲得了全校一等獎(jiǎng)，同時(shí)作為高效課堂示范課推介到全校學(xué)習(xí)。

心里的話：

感謝親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，當(dāng)我還帶著大學(xué)的青澀與懵懂走向教師的崗位時(shí)，是他們用淳樸和真誠慷慨的幫助我、引導(dǎo)我，讓我順利的從學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)換，無論經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是年輕的教師，他們都給予我熱心的幫助。這些幫助讓我少走很多彎路，讓我即使在遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，因?yàn)槲抑浪麄儠?huì)支持我。

感謝可愛的學(xué)生，我的學(xué)生和我的年齡相差不大，我們之間沒有太大的鴻溝，和他們相處，我覺的很快樂，每當(dāng)我精心上完一節(jié)課，我都感到無比的快樂，一切的煩惱都瞬間消失。有煩心的事，只要走進(jìn)教室，我就會(huì)覺得沒什么大不了，我還有我可愛的孩子。我喜歡上課，喜歡與學(xué)生互相學(xué)習(xí)的氣氛，盡管有時(shí)候不免遇到調(diào)皮的孩子，面臨棘手的問題，但是我覺得作為教師一定要先站在學(xué)生角度想一想，要用耐心和愛心教育他們。他們偶爾制造的小感動(dòng)總會(huì)讓我熱淚盈眶，在遇到十分艱難的情況時(shí)，想到這些，我就有堅(jiān)持下去的無窮動(dòng)力，我愛這群可愛的額孩子。教書育人，學(xué)生是我成長的燦爛陽光，和我的學(xué)生一起學(xué)真知、做真人。學(xué)生的成長進(jìn)步是我熱愛教育、傾心教育最強(qiáng)大的動(dòng)力。

教育碩士期間的研究方向和研究計(jì)劃：

我從小的夢(mèng)想就是成為一名人民教師，所以在成為國家免費(fèi)師范生的那一刻起，我就更加努力，我喜歡上課，喜歡站在講臺(tái)上看著孩子們求知若渴的摸

樣，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。我將會(huì)非常珍惜這次能夠參加在職教育碩士課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并勤奮認(rèn)真的度過研究生的那段時(shí)間。我相信教育碩士課程的學(xué)習(xí)能讓我學(xué)到很多東西，對(duì)我的教學(xué)工作也有助益，兩年的研究生學(xué)習(xí)將會(huì)在我的人生中起到非常重要作用。為了能更好的完成研究生期間的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，更有效的學(xué)習(xí)，更迅速的成長起來，我就研究生階段特制定如下計(jì)劃，如有不妥之處，請(qǐng)老師指正：

一、總體計(jì)劃：

全面學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)教育碩士的所有專業(yè)課程基本知識(shí)，深入了解所研究領(lǐng)域的前沿科學(xué)，同時(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中加強(qiáng)知識(shí)的理解與運(yùn)用。

二、階段性計(jì)劃：

第一階段主要是學(xué)習(xí)組織行為與管理心理學(xué)教育碩士的公共課和專業(yè)課。本學(xué)年需完成大部分必修課和選修課，為第二年的論文撰寫騰出更多的精力，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)結(jié)合自己的工作，將理論知識(shí)初步運(yùn)用于實(shí)踐，以便能更好的理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，找到自己本科專業(yè)與將要學(xué)習(xí)的教育碩士專業(yè)的相通性，相互促進(jìn)，既不遺忘舊知識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課程學(xué)習(xí)時(shí)間之外，大量閱讀文獻(xiàn)資料，把自己覺得有價(jià)值的地方做深入的研究，為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)提供資料和數(shù)據(jù)。

第二階段主要是專業(yè)碩士的實(shí)踐和畢業(yè)論文的撰寫工作。在此階段應(yīng)該更加深入研究教育教學(xué)和輔助教學(xué)的實(shí)踐，把自己的學(xué)到的知識(shí)全面運(yùn)用到實(shí)踐中，學(xué)以致用，遇到問題及時(shí)和同學(xué)討論，查閱資料，并積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。在此階段加強(qiáng)文獻(xiàn)的閱讀，為自己論文的撰寫提供素材和靈感 。

最新小學(xué)任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

我是湖南人，2012年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)，為履行協(xié)議，響應(yīng)國家號(hào)召，我來到了重慶西部地區(qū)的榮昌縣，任職于榮昌縣榮昌中學(xué)校。在榮昌中學(xué)，我不僅擔(dān)任高一4個(gè)班的歷史教學(xué)工作，還擔(dān)任了高一(19)班的班主任，自此開始了我的教學(xué)之路。

上學(xué)期已經(jīng)很快的過去，回顧半年的班主任管理及學(xué)科教育，可以說有得有失。但可以很明顯的感受到的是，自己已經(jīng)不在是剛剛走上工作崗位的新老師，而是擁有了一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年青教師。

總體說來，這一學(xué)期的工作應(yīng)該大體上包括了班級(jí)管理和歷史教學(xué)兩個(gè)方面，現(xiàn)就從這兩個(gè)方面著手總結(jié)一下。

1、班級(jí)管理

學(xué)生的管理是與一個(gè)班級(jí)息息相關(guān)的，是與一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行溝通交流引導(dǎo)的過程，既要有利于學(xué)生人格的正確形成，又要完成學(xué)校安排的各種班級(jí)管理任務(wù)。在學(xué)生管理方面，最主要也是最必要的，我想就是班委的選拔和培養(yǎng)了。只是作為一名剛剛走馬上任的新班主任，在這方面我還欠缺一些經(jīng)驗(yàn)，只是本著民主的原則，希望學(xué)生們能自由選擇。只是剛開始的時(shí)候，學(xué)生們由于剛剛升入高中，彼此之

間并不能很好的熟悉，只是跟周圍的同學(xué)，或者是以前的同學(xué)相熟。于是在進(jìn)行班委競(jìng)選的時(shí)候，大家往往積極競(jìng)選熱門班委職務(wù)，如班長、副班長，而對(duì)于要付出一些辛苦，有時(shí)候費(fèi)力不討好的職務(wù)，就沒有人愿意擔(dān)任了。在這樣的一種氛圍下，班委競(jìng)選進(jìn)行的很不如意，有多個(gè)職務(wù)空缺。事與愿違，最后只能經(jīng)過簡單的交流，指定了兩三個(gè)并不是很情愿的學(xué)生擔(dān)任了勞動(dòng)委員等職務(wù)。

心不甘情不愿，做起來的時(shí)候就顯得無精打采。然而清潔衛(wèi)生又是班級(jí)管理中的大事，耽誤不得。跟這幾個(gè)班委進(jìn)行了溝通，沒有什么良好的效果，在堅(jiān)持了三周以后，在大家都熟悉的差不多的時(shí)候，進(jìn)行了一次正式的班委改選。這次改選相對(duì)準(zhǔn)備充分一些，積極工作的班委得到了同學(xué)的認(rèn)可，繼續(xù)擔(dān)任原有職務(wù)。冷門的勞動(dòng)委員也有了主動(dòng)擔(dān)任的人員，兩個(gè)女生主動(dòng)承擔(dān)了這一職務(wù)，班委初具規(guī)模，算是解決了這一困局。

然而在班委的培訓(xùn)上受到了一定的困難。班委是民選出來的，個(gè)別班委自身并不過硬，而是人緣好，不怎么管理班級(jí)，而被一些別有用心的同學(xué)選了上來。最難教育的就是副班長，幾次想把他撤掉，但是又見他有悔改之意，不斷的給他機(jī)會(huì)。雖然我跟他一再強(qiáng)調(diào)班委的職責(zé)，正人需要正己，工作不要散漫。性格不是一天兩天形成的，糾正了一些，但在這很短的時(shí)間內(nèi)，還是很難起到根本性的改變。

為了改變班級(jí)管理上的問題，解決自己在工作中遇到的疑惑，我不僅積極咨詢老教師，還尋求理論上的支持。為此從班主任管理方面的書籍來充電，先后閱讀了魏書生的《班主任工作漫談》，蘇霍姆林

斯基的《給教師的建議》，還有雷夫艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》，海姆吉諾特的《老師怎樣和學(xué)生說話》等等，還定期閱讀教育期刊。這些知識(shí)上的充實(shí)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，需要不斷前進(jìn)。

以上是班級(jí)管理方面的一些內(nèi)容，總體說來，是得多于失，得到的經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)了以前很多的空白，對(duì)接下來的工作有很大的幫助。雖然不是太多，但相對(duì)于我來說，也算是有了一個(gè)大的進(jìn)步。

歷史教學(xué)方面，也有了很大的改變。作為歷史組的一員，我們有三個(gè)年青教師，和一個(gè)老教師任東生老師。在教學(xué)方面，我們緊跟任老師的步伐，積極開展備課聽課評(píng)課等工作。

從一走進(jìn)高一年級(jí)，學(xué)校就啟動(dòng)了新課程課改。我們首當(dāng)其沖，負(fù)責(zé)最主要的工作制作導(dǎo)學(xué)案。對(duì)于這個(gè)工作，大家都是一頭霧水，沒有什么頭緒。任老師也給我們強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在屬于困難時(shí)期，是摸著石頭過河，困難是有的，但困難期熬過去了，那對(duì)我們這個(gè)教師來說，就能輕松很多。我們制定了計(jì)劃，各自先完成自己的備課，然后集體討論，去粗取精，“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”，每一次的導(dǎo)學(xué)案不能說是完美，但也是付出了汗水的，問題不大。

導(dǎo)學(xué)案完成以后，就按照導(dǎo)學(xué)案的要求進(jìn)行重新備課，力求在課堂中做到最好。經(jīng)過反復(fù)思索，再在課堂上開展教學(xué)工作的時(shí)候，就輕松了很多。剛開始時(shí)，學(xué)生不是很適應(yīng)這種新的模式，我們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了很多有趣的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們走上來進(jìn)行展示：展示優(yōu)秀的，大加表演;展示一般的，也報(bào)以鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)回答的，就循循善誘。就這樣一段時(shí)間過去以后，學(xué)生們?cè)谖覀兊呐ο?，漸

漸步入了正軌。課堂上也活躍了起來，課下也涌現(xiàn)了積極探索的氛圍。我們感到了付出的成果，很是欣慰。

對(duì)于課堂上的教學(xué)，我盡可能多的選取材料，用材料在反應(yīng)知識(shí)。為此，在備課的時(shí)候，查找了許多的歷史著作。翻看的最多的就是斯塔夫理阿諾斯的《全球通史》，由于在大學(xué)的時(shí)候，沒有很好的將心思沉浸在專業(yè)中，對(duì)于這些本應(yīng)該在大學(xué)完成的著作只能在現(xiàn)在來彌補(bǔ)，每每深夜還在為了找到一個(gè)準(zhǔn)確的材料而傷神的時(shí)候，就大感愧意?，F(xiàn)在有機(jī)會(huì)再回到學(xué)校學(xué)習(xí)，一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)改變我的知識(shí)儲(chǔ)備少的情況。

由于平時(shí)學(xué)校并未安排歷史科目的下班輔導(dǎo)，更多的時(shí)候只能是學(xué)生在課后來找老師咨詢，每個(gè)月也沒有納入月考的范圍中，相比其他學(xué)科，還是沒有那么容易的全面了解到學(xué)生的具體情況，所以在半期考試的時(shí)候，學(xué)生們的考試成績與我之前的預(yù)計(jì)有一些差距。為了摸清楚具體情況，我先是對(duì)照考試成績，進(jìn)行班級(jí)的總體分析，在大家錯(cuò)誤較多的幾個(gè)問題進(jìn)行講解。然后對(duì)個(gè)別在歷史學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，先是跟他們分析自身的弱點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)， 然后再詳細(xì)的講解他們理解困難的一些問題。一遍聽不懂，就講兩邊;兩邊聽不懂，就換一種思路，進(jìn)行第三遍的講解。在我的努力下，大部分有學(xué)習(xí)方面疑問的同學(xué)都能得到較為滿意的答案，開心而歸?？吹綄W(xué)生們?cè)谡n堂上配合的眼神，和掌握了知識(shí)以后自信的微笑，我自己也能感受到很大的滿足和開心。我想，這也許就是當(dāng)老師的幸福所在吧。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行第三節(jié)晚自習(xí)的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為作為一名班主任，有必要花更多的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，并且可以更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流輔導(dǎo)，所以每晚都要工作到最后，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。

教育碩士研究方向和研究計(jì)劃

作為一名國家免費(fèi)師范生，能夠得到國家的照顧，我感到很榮幸，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)可以再往更高的層面前進(jìn)，實(shí)在讓人向往。并且由于工作中凸顯出來了很多不足，更希望能回到老師們的身邊，獲取更多的智慧，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正!

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇2】

我是湖南人，201X年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)，為履行協(xié)議，響應(yīng)國家號(hào)召，我來到了重慶西部地區(qū)的榮昌縣，任職于榮昌縣榮昌中學(xué)校。在榮昌中學(xué)，我不僅擔(dān)任高一4個(gè)班的歷史教學(xué)工作，還擔(dān)任了高一(19)班的班主任，自此開始了我的教學(xué)之路。

上學(xué)期已經(jīng)很快的過去，回顧半年的班主任管理及學(xué)科教育，可以說有得有失。但可以很明顯的感受到的是，自己已經(jīng)不在是剛剛走上工作崗位的新老師，而是擁有了一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年青教師。

總體說來，這一學(xué)期的工作應(yīng)該大體上包括了班級(jí)管理和歷史教學(xué)兩個(gè)方面，現(xiàn)就從這兩個(gè)方面著手總結(jié)一下。

學(xué)生的管理是與一個(gè)班級(jí)息息相關(guān)的，是與一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行溝通交流引導(dǎo)的過程，既要有利于學(xué)生人格的正確形成，又要完成學(xué)校安排的各種班級(jí)管理任務(wù)。在學(xué)生管理方面，最主要也是最必要的，我想就是班委的選拔和培養(yǎng)了。只是作為一名剛剛走馬上任的新班主任，在這方面我還欠缺一些經(jīng)驗(yàn)，只是本著民主的原則，希望學(xué)生們能自由選擇。只是剛開始的時(shí)候，學(xué)生們由于剛剛升入高中，彼此之

間并不能很好的熟悉，只是跟周圍的同學(xué)，或者是以前的同學(xué)相熟。于是在進(jìn)行班委競(jìng)選的時(shí)候，大家往往積極競(jìng)選熱門班委職務(wù)，如班長、副班長，而對(duì)于要付出一些辛苦，有時(shí)候費(fèi)力不討好的職務(wù)，就沒有人愿意擔(dān)任了。在這樣的一種氛圍下，班委競(jìng)選進(jìn)行的很不如意，有多個(gè)職務(wù)空缺。事與愿違，最后只能經(jīng)過簡單的交流，指定了兩三個(gè)并不是很情愿的學(xué)生擔(dān)任了勞動(dòng)委員等職務(wù)。

心不甘情不愿，做起來的時(shí)候就顯得無精打采。然而清潔衛(wèi)生又是班級(jí)管理中的大事，耽誤不得。跟這幾個(gè)班委進(jìn)行了溝通，沒有什么良好的效果，在堅(jiān)持了三周以后，在大家都熟悉的差不多的時(shí)候，進(jìn)行了一次正式的班委改選。這次改選相對(duì)準(zhǔn)備充分一些，積極工作的班委得到了同學(xué)的認(rèn)可，繼續(xù)擔(dān)任原有職務(wù)。冷門的勞動(dòng)委員也有了主動(dòng)擔(dān)任的人員，兩個(gè)女生主動(dòng)承擔(dān)了這一職務(wù)，班委初具規(guī)模，算是解決了這一困局。

然而在班委的培訓(xùn)上受到了一定的困難。班委是民選出來的，個(gè)別班委自身并不過硬，而是人緣好，不怎么管理班級(jí)，而被一些別有用心的同學(xué)選了上來。最難教育的就是副班長，幾次想把他撤掉，但是又見他有悔改之意，不斷的給他機(jī)會(huì)。雖然我跟他一再強(qiáng)調(diào)班委的職責(zé)，正人需要正己，工作不要散漫。性格不是一天兩天形成的，糾正了一些，但在這很短的時(shí)間內(nèi)，還是很難起到根本性的改變。

為了改變班級(jí)管理上的問題，解決自己在工作中遇到的疑惑，我不僅積極咨詢老教師，還尋求理論上的支持。為此從班主任管理方面的書籍來充電，先后閱讀了魏書生的《班主任工作漫談》，蘇霍姆林

斯基的《給教師的建議》，還有雷夫艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》，海姆吉諾特的《老師怎樣和學(xué)生說話》等等，還定期閱讀教育期刊。這些知識(shí)上的充實(shí)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，需要不斷前進(jìn)。

以上是班級(jí)管理方面的一些內(nèi)容，總體說來，是得多于失，得到的經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)了以前很多的空白，對(duì)接下來的工作有很大的幫助。雖然不是太多，但相對(duì)于我來說，也算是有了一個(gè)大的進(jìn)步。

歷史教學(xué)方面，也有了很大的改變。作為歷史組的一員，我們有三個(gè)年青教師，和一個(gè)老教師――任東生老師。在教學(xué)方面，我們緊跟任老師的步伐，積極開展備課聽課評(píng)課等工作。

從一走進(jìn)高一年級(jí)，學(xué)校就啟動(dòng)了新課程課改。我們首當(dāng)其沖，負(fù)責(zé)最主要的工作――制作導(dǎo)學(xué)案。對(duì)于這個(gè)工作，大家都是一頭霧水，沒有什么頭緒。任老師也給我們強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在屬于困難時(shí)期，是摸著石頭過河，困難是有的，但困難期熬過去了，那對(duì)我們這個(gè)教師來說，就能輕松很多。我們制定了計(jì)劃，各自先完成自己的備課，然后集體討論，去粗取精，“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”，每一次的導(dǎo)學(xué)案不能說是完美，但也是付出了汗水的，問題不大。

導(dǎo)學(xué)案完成以后，就按照導(dǎo)學(xué)案的要求進(jìn)行重新備課，力求在課堂中做到最好。經(jīng)過反復(fù)思索，再在課堂上開展教學(xué)工作的時(shí)候，就輕松了很多。剛開始時(shí)，學(xué)生不是很適應(yīng)這種新的模式，我們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了很多有趣的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們走上來進(jìn)行展示：展示優(yōu)秀的，大加表演;展示一般的，也報(bào)以鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)回答的，就循循善誘。就這樣一段時(shí)間過去以后，學(xué)生們?cè)谖覀兊呐ο拢瑵u

漸步入了正軌。課堂上也活躍了起來，課下也涌現(xiàn)了積極探索的氛圍。我們感到了付出的成果，很是欣慰。

對(duì)于課堂上的教學(xué)，我盡可能多的選取材料，用材料在反應(yīng)知識(shí)。為此，在備課的時(shí)候，查找了許多的歷史著作。翻看的最多的就是斯塔夫理阿諾斯的《全球通史》，由于在大學(xué)的時(shí)候，沒有很好的將心思沉浸在專業(yè)中，對(duì)于這些本應(yīng)該在大學(xué)完成的著作只能在現(xiàn)在來彌補(bǔ)，每每深夜還在為了找到一個(gè)準(zhǔn)確的材料而傷神的時(shí)候，就大感愧意?，F(xiàn)在有機(jī)會(huì)再回到學(xué)校學(xué)習(xí)，一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)改變我的知識(shí)儲(chǔ)備少的情況。

由于平時(shí)學(xué)校并未安排歷史科目的下班輔導(dǎo)，更多的時(shí)候只能是學(xué)生在課后來找老師咨詢，每個(gè)月也沒有納入月考的范圍中，相比其他學(xué)科，還是沒有那么容易的全面了解到學(xué)生的具體情況，所以在半期考試的時(shí)候，學(xué)生們的考試成績與我之前的預(yù)計(jì)有一些差距。為了摸清楚具體情況，我先是對(duì)照考試成績，進(jìn)行班級(jí)的總體分析，在大家錯(cuò)誤較多的幾個(gè)問題進(jìn)行講解。然后對(duì)個(gè)別在歷史學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，先是跟他們分析自身的弱點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)， 然后再詳細(xì)的講解他們理解困難的一些問題。一遍聽不懂，就講兩邊;兩邊聽不懂，就換一種思路，進(jìn)行第三遍的講解。在我的努力下，大部分有學(xué)習(xí)方面疑問的同學(xué)都能得到較為滿意的答案，開心而歸。看到學(xué)生們?cè)谡n堂上配合的眼神，和掌握了知識(shí)以后自信的微笑，我自己也能感受到很大的滿足和開心。我想，這也許就是當(dāng)老師的幸福所在吧。

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行第三節(jié)晚自習(xí)的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為作為一名班主任，有必要花更多的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，并且可以更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流輔導(dǎo)，所以每晚都要工作到最后，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。

作為一名國家免費(fèi)師范生，能夠得到國家的照顧，我感到很榮幸，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)可以再往更高的層面前進(jìn)，實(shí)在讓人向往。并且由于工作中凸顯出來了很多不足，更希望能回到老師們的身邊，獲取更多的智慧，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正!

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇3】

踏上教育工作崗位一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)具有特殊意義的學(xué)期里，我成功經(jīng)歷了從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換過程，體會(huì)了一線教師工作的苦與樂，初步了解了當(dāng)?shù)亟逃默F(xiàn)狀，看到了高中教育和課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，感受了國家高中新課程改革的浪潮和實(shí)踐的不易。現(xiàn)將任教工作做簡單總結(jié)，并闡述一下攻讀教育碩士期間的研究計(jì)劃和方向。

這學(xué)期我擔(dān)任高一7個(gè)班的歷史教學(xué)工作，7個(gè)班皆為普通班，個(gè)別層次較好，但普遍基礎(chǔ)較薄弱。而且，鑒于當(dāng)?shù)爻踔袣v史教學(xué)的淺層次教學(xué)和高中教學(xué)要求的改變等現(xiàn)狀，不僅給學(xué)生在學(xué)習(xí)上帶來了巨大困難，而且對(duì)于作為新教師的我著實(shí)增添了不少壓力。認(rèn)識(shí)到這種嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，我一入學(xué)校首先就努力想辦法減少學(xué)生這方面的困難。我通過精心備課、不斷與學(xué)生交流、時(shí)刻觀察學(xué)生上課狀態(tài)等方式，讓大部分學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，并開始主動(dòng)尋求歷史學(xué)習(xí)上的突破。

我所在學(xué)校為了幫助新教師更快、更好的成長，實(shí)行了“一對(duì)一”師徒幫扶計(jì)劃。開學(xué)第一天，經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅傳授教學(xué)感受時(shí)對(duì)我說：“新教師成長最快的途徑就是自己多做題，學(xué)會(huì)做題，然后學(xué)會(huì)選題，最后學(xué)會(huì)自己出題?！庇谑?，在一學(xué)期的歷次考試時(shí)，師傅都把出題的機(jī)會(huì)交給我。而我對(duì)于每一次這樣的機(jī)會(huì)都認(rèn)真對(duì)待。全面搜集、精選題，試卷每一個(gè)字、每一個(gè)格式我都仔細(xì)編寫，并反復(fù)檢查，并學(xué)會(huì)了如何把握好一套試卷的難易程度、比例和梯度。在編寫試卷的過程中我的知識(shí)與認(rèn)識(shí)水平也在不斷提高。

教學(xué)一項(xiàng)重頭工作就是備課。每一節(jié)新課前，我都要花很長的時(shí)間研讀各個(gè)版本教材、搜集資料、做練習(xí)題、精心編寫教案和制作課件，盡力考慮周全每一個(gè)細(xì)節(jié)。為了備課我常常通宵達(dá)旦，但我從來沒有抱怨，并以此為樂。因?yàn)槲覠釔畚业墓ぷ鳎驗(yàn)槲矣袌?jiān)定的目標(biāo)，希望在最短的時(shí)間內(nèi)在這個(gè)行業(yè)做出一點(diǎn)成就。在備課的過程中，我慢慢總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)、方法，暫時(shí)總結(jié)出了一套適合自己的、既節(jié)省時(shí)間又能把握好和突破重難點(diǎn)的備課步驟、方法。而且，我還慢慢感悟、摸索出了從學(xué)生的角度備課的精髓，領(lǐng)悟到了如何以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱進(jìn)行教材的分析整理，并學(xué)會(huì)了從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、整理教材、分析知識(shí)點(diǎn)、設(shè)計(jì)問題等。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇4】

9月，我懷著激動(dòng)而又忐忑的心情進(jìn)入山東省聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，成為一名人民教師。

我所帶的班級(jí)是初一年級(jí)的4個(gè)班，由于開始正式上任初中體育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生和班級(jí)的情況不了解，致使起初得教學(xué)工作比較困難。不過經(jīng)過這一學(xué)期對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解，我慢慢得適應(yīng)了我們學(xué)校整體的教學(xué)環(huán)境，也了解了各種學(xué)生的性格特點(diǎn)，更是體會(huì)到想做一名好教師是多么的不容易。

剛進(jìn)入學(xué)校的當(dāng)天我們學(xué)校組織召開了全校的教師大會(huì)，會(huì)后，我們初一年級(jí)組又開了一個(gè)初一年級(jí)的全體教師的會(huì)議，會(huì)上，主任告誡我們幾個(gè)新老師，有些孩子對(duì)待新老師時(shí)不會(huì)那么愿意跟老師合作，并點(diǎn)出來了每個(gè)班級(jí)以前被處理過的學(xué)生，所以讓我們做好心理準(zhǔn)備。然而，也許是自己當(dāng)時(shí)太大意了或者說根本沒考慮這么多，當(dāng)時(shí)我并沒有理解主任話里的心理準(zhǔn)備是什么，以致在剛開始的教學(xué)工作中跟部分學(xué)生相處的并不是很順利。

參加工作的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧自己在本學(xué)期所做的工作，雖然說我深知自己剛剛大學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗(yàn)甚淺所以努力向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)盡量的將自己所學(xué)的東西轉(zhuǎn)移到課堂上使體育課堂更加具有趣味性，但是為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，尋求更大的的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一.思想政治工作：

這一學(xué)期以來本人能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀。忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教育教學(xué)活動(dòng)中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。本人愛國敬業(yè)，公平執(zhí)教，熱愛工作，盡職盡責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成，能認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，對(duì)工作從不敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正的對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，在工作中碰到問題都能主動(dòng)向同事請(qǐng)教，主動(dòng)溝通思想，能虛心聽取各方面的意見，從不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，反對(duì)民族分裂，維護(hù)穩(wěn)定和諧的工作局面。模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，能做到以身作則，為人師表。

本學(xué)期我擔(dān)任的是初一，13—16班的體育教學(xué)工作，面對(duì)新的中考形式，我努力使自己適應(yīng)新的中考要求。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷尋找機(jī)會(huì)與去年帶畢業(yè)班的高老師交流學(xué)習(xí)，從班主任那里了解學(xué)生的身體狀況及體育課表現(xiàn)，力爭做到有的放矢。同時(shí)我利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)《中國學(xué)校體育》《田徑》等教學(xué)刊物，同時(shí)在網(wǎng)上與全國各地的中學(xué)體育教師進(jìn)行交流從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

開學(xué)初，我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待身體素質(zhì)差的學(xué)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

通過這一學(xué)期的努力，我順利完成了這四個(gè)班的體育教學(xué)工作，我懂得了教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。這個(gè)寒假，我還參加了市里統(tǒng)一開辦的新進(jìn)教師的培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)到了很多前沿的先進(jìn)的教育理念，使我對(duì)教育更加充滿了熱愛。

俗話說，失敗是成功之母，先有失敗再有成功，這一學(xué)期我也走了很多彎路，也和學(xué)生發(fā)生了不愉快的事情，因此我反思了很多東西，下面總結(jié)如下：

1、備課不及時(shí)不充分，有時(shí)候備完課沒有形成教案，印象不深，在課堂上易出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、課堂組織形式、時(shí)間分配等方面都做得不好;

2、課堂教學(xué)中存在向所謂的“好學(xué)生”傾斜的情緒，不能完全做到一視同仁;

3、在學(xué)期初做好學(xué)期計(jì)劃，有很多因素沒有考慮進(jìn)去，致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢。

4、每節(jié)課上完之后沒有課后小結(jié)，這樣不能夠使自己的教學(xué)水平得以顯著提高;

5、對(duì)于學(xué)生所犯的的錯(cuò)誤處理還是有所不當(dāng)。

在今后的工作中，我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感干好自己的本職工作，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。攻讀教育碩士期間的研究方向和研究計(jì)劃

經(jīng)過一學(xué)期的體育教學(xué)工作，自我感覺很有必要在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行攻讀教育碩士學(xué)位。我所要研究的方向是體育學(xué)科的學(xué)科教學(xué)，具體來說就是中學(xué)體育學(xué)科教學(xué)。

對(duì)于研究計(jì)劃，假如我有幸被母校錄取，我會(huì)結(jié)合自己的親身教學(xué)經(jīng)歷并通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，來研究中學(xué)體育教學(xué)中所存在的種種問題，其最終目的是能夠使自己駕馭中學(xué)體育教學(xué)的課堂。

首先，我會(huì)在課堂上等一些渠道組織進(jìn)行調(diào)查問卷，問卷內(nèi)容包括體育課上存在的問題，你們心中的體育課是什么樣的，你們覺得如何對(duì)待體育課等等問題;

其次，我會(huì)總結(jié)調(diào)查問卷，了解掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，真正指導(dǎo)學(xué)生的所需所求; 最后，我會(huì)在攻讀碩士學(xué)位期間，會(huì)理論結(jié)合實(shí)際，把理論與實(shí)踐結(jié)合并認(rèn)真仔細(xì)的記錄過程和效果。并且將會(huì)把成果撰寫入學(xué)術(shù)論文中去。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇5】

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

1. 引言

作為一名教師，我在過去一年里致力于不斷提高自身的教學(xué)能力，并積極進(jìn)行教育研究，以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。本文將對(duì)我的任教工作總結(jié)進(jìn)行詳細(xì)描述，并概述未來的研究計(jì)劃。

2. 任教工作總結(jié)

在過去一年里，我主要負(fù)責(zé)高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作。首先，我充分利用課堂時(shí)間，采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我通過使用多媒體技術(shù)來呈現(xiàn)抽象概念，以及設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)來鞏固學(xué)生的理論知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

其次，我注重學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。我會(huì)定期與每位學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并根據(jù)情況制定個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

另外，我積極推動(dòng)學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問題的結(jié)合。我通過引入實(shí)際案例和應(yīng)用場(chǎng)景來讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和研究項(xiàng)目，以提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

最后，在任教過程中，我不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，并積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。我通過與同行分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，開展教學(xué)研討活動(dòng)，并參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，了解最新的教育理論和研究成果。

3. 研究計(jì)劃概述

在未來一年里，我將繼續(xù)深化教育研究，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，探索教學(xué)方法的創(chuàng)新和教育技術(shù)的應(yīng)用。具體研究計(jì)劃如下：

3.1. 研究課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新

針對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式和方法，我計(jì)劃研究新的教學(xué)策略和方法，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我將嘗試使用游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等方法，探索針對(duì)不同學(xué)生群體的個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3.2. 教育技術(shù)的應(yīng)用研究

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越重要。我計(jì)劃研究如何有效地利用教育技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，來增強(qiáng)教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.3. 學(xué)科跨界研究

數(shù)學(xué)是一門與其他學(xué)科聯(lián)系緊密的學(xué)科，在實(shí)際應(yīng)用中也常常需要與其他學(xué)科進(jìn)行跨界合作。我計(jì)劃與其他學(xué)科的教師合作，開展跨學(xué)科教育研究，探索數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)的整合與應(yīng)用。

3.4. 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與情緒研究

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情緒對(duì)學(xué)習(xí)效果有著重要影響。我計(jì)劃開展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情緒的研究，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來源和影響因素，并探索如何調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

4. 結(jié)論

在過去的任教工作中，我積極探索教學(xué)方法和實(shí)踐，并在教育研究領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)和研究。未來，我將繼續(xù)深化教育研究，并探索教學(xué)方法的創(chuàng)新和教育技術(shù)的應(yīng)用，以提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績。同時(shí)，我還將致力于開展學(xué)科跨界研究和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇6】

時(shí)光荏苒，歲月如梭。作為一名本學(xué)期剛上任的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這半年多以來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

以下是我任教半年多以來的總結(jié)及心得，希望能與大家共勉。

一、教學(xué)教研方面：

⑴勤學(xué)好問，虛心請(qǐng)教老教師。

作為新上任的教師，在教學(xué)方面存在很多不足、基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏等問題是不可避免的，因此，我本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度提前做好了充分的心理準(zhǔn)備。畢業(yè)后的一個(gè)暑假就在大量閱讀并學(xué)習(xí)物理知識(shí)清單，初中、高中教材，以此來盡快掌握初、高中教材內(nèi)容，提前構(gòu)想教學(xué)設(shè)計(jì)。開學(xué)后就被委派在一位優(yōu)秀教師下進(jìn)行培養(yǎng)，于是，勤學(xué)好問鑄就我盡快成為合格的教師了。每次進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)后都要虛心向“師父”過目指點(diǎn)，講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，總是得到認(rèn)真地指導(dǎo)。慢慢的，從他的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。另外，積極觀摩優(yōu)秀教師的課是我每天能夠交流并獲得教學(xué)方法的一條渠道了，通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確了自己的授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長

⑵認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課：

年少懵懂時(shí)的我是多么渴望能夠站在三尺講臺(tái)“揮灑自如，翩翩起舞”，當(dāng)真正以教師的角色站在講臺(tái)上深刻感悟到站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每一堂課的前提及必要條件，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。在觀摩并聆聽其他教師的課的過程中我發(fā)現(xiàn)自己在備課及講課過程中確實(shí)存在著很多漏洞與問題。我所教授的科目高一雙語《物理》和高一民語班《物理》，新疆專用(這里的專用是指只被新疆民語班的少數(shù)民族學(xué)習(xí)用的物理教材，是用維吾爾文)，因此，對(duì)于《雙語》和《民語》的備課相對(duì)詳細(xì)及復(fù)雜了。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣。比如說在學(xué)習(xí)《一雙新鞋》這篇課文時(shí)，由于篇幅過長，極易被學(xué)生不耐煩，于是在講解故事的過程讓學(xué)生找到文中人物角色，并分組進(jìn)行表演該故事，這樣漫長、枯燥的文字被學(xué)生演繹的淋漓盡致，繪聲繪色。再如學(xué)習(xí)文言文《刻舟求劍》、《自相矛盾》時(shí)逐字逐句的翻譯講解，可是課后的檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解程度極低，枯燥感越發(fā)強(qiáng)烈，于是摸索著其他符合他們心理及認(rèn)知程度的方法，最終通過多媒體音頻及動(dòng)畫來吸引并教會(huì)每一個(gè)字詞的解釋及運(yùn)用，最后背誦課文、翻譯課文就順理成章了。通過組織課本劇的表演、多媒體動(dòng)畫故事發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然，每一篇課文不能都采用這幾種方式進(jìn)行，加上我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是少之又少，所以仍需要我在以后的備課、教學(xué)過程中運(yùn)用創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造出更多適合本班學(xué)生的認(rèn)知能力及接受能力的教學(xué)方法。

⑶認(rèn)真批改作業(yè)：

對(duì)于少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)外語漢語除了在讀、聽、說方面存在困難外，寫的方面也存在著一定問題，因此，一開始我只抓學(xué)生的寫字的清晰、工整、漂亮的程度，通過處罰與表揚(yáng)，半學(xué)期下來每個(gè)學(xué)生的字發(fā)生了可觀的變化，接著我再著重重視學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，認(rèn)真審閱每一個(gè)字詞運(yùn)用的準(zhǔn)確程度，這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生和家長，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心，也會(huì)得到一些有心家長的高度贊揚(yáng)，得到這些反饋時(shí)，我想一名教師的疲倦勞累會(huì)九霄云外吧!當(dāng)然我并沒有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還需要多多請(qǐng)教。

⑷做好課后輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展：

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。因此我在課后輔導(dǎo)時(shí)也格外注意這次層次與差異。比如對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生采取最原始、最基礎(chǔ)的生字詞進(jìn)行狠抓，課后單獨(dú)進(jìn)行聽寫，并找學(xué)習(xí)好的學(xué)生來培優(yōu)補(bǔ)差。而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生則繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識(shí)之外加大對(duì)他們的要求，多讀課文內(nèi)容，輔助性閱讀與之相關(guān)的課外書籍，以此來提高他們的綜合水平。另外在注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的同時(shí)，積極運(yùn)用早自習(xí)等時(shí)間來加緊訓(xùn)練他們讀、說的能力，糾正發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。這樣，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步使基礎(chǔ)差的學(xué)生也重新鼓起勇氣，較好的學(xué)生則互相競(jìng)爭，為挑戰(zhàn)更強(qiáng)的自我不斷努力著。

⑸嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：

語文課堂需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使所有學(xué)生都能夠參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，可是過火的課堂氣氛難免帶來紀(jì)律上的松散以及教學(xué)內(nèi)容的混亂及進(jìn)度的失調(diào)，所以，課堂上對(duì)孩子的愛也需要理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，尤其是講解字詞課環(huán)節(jié)，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

二、班主任管理方面：

如果說初任教師是一個(gè)挑戰(zhàn)，那么初任教師并擔(dān)任班主任則是不言而喻的巨大挑戰(zhàn)了。今年開學(xué)就被委以班主任重任，于是各種不知所措、重重困難將會(huì)一直縈繞著我，但是熱衷于教育事業(yè)的我一直堅(jiān)信“沒當(dāng)過班主任的教師絕不是出色的教師”，“早起的鳥兒有蟲吃”。當(dāng)面對(duì)那些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)的初一新生，我更加堅(jiān)信自己一定能勝任此項(xiàng)工作，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，與學(xué)生一起成長。接下來簡單總結(jié)我半年多以來的班主任工作總結(jié)與感受。

⑴思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在開學(xué)初就通過各種渠道了解學(xué)生各方面的特征、行為習(xí)慣，全面學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，制定班規(guī)班訓(xùn)，教會(huì)學(xué)生每天的常規(guī)工作，從思想上養(yǎng)成嚴(yán)明的規(guī)矩意識(shí)，并且每天都以自己的帶頭行為感染學(xué)生，不到一學(xué)期，學(xué)生基本脫離了小學(xué)時(shí)的被動(dòng)式管理，基本形成良好的行為習(xí)慣，步入了初中生活的軌道。

⑵認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)：

我從一開始就十分注意并明確班主任工作及學(xué)校相應(yīng)規(guī)章制度，明確工作重點(diǎn)，利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，除了校級(jí)常規(guī)活動(dòng)之外，還通過組織班級(jí)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、環(huán)?；顒?dòng)、課本劇表演、其中紅歌賽取得了全校最好的成績， 加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感， 增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成，第二學(xué)期計(jì)劃組織更多有益于學(xué)生身心健康及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的活動(dòng)為爭創(chuàng)新大附中優(yōu)秀班級(jí)努力。

⑶重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理：

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常培訓(xùn)班委，積極引導(dǎo)和增強(qiáng)他們的管理意識(shí)及能力，為盡快組建班主任引導(dǎo)，班干部團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)全班學(xué)生開展班級(jí)管理及建設(shè)工作做了不少工作，至今也仍在繼續(xù)此項(xiàng)工作。

三、不足及以后的努力方向：

在半年多的任教生涯中遇到了很多問題，有些問題得到了及時(shí)有效的解決，可是有些問題即使當(dāng)時(shí)發(fā)覺到也及時(shí)采取了相應(yīng)的解決措施，卻仍因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏等原因未能找到行之有效的改正措施，如教學(xué)設(shè)計(jì)不能很好的為后進(jìn)生服務(wù)、漢語教學(xué)不能順利的轉(zhuǎn)入語文教學(xué)、課改后的命題方向不夠準(zhǔn)確。班主任工作中的不足有：⑴、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：尤其是父母離異學(xué)生的管理不到位，致使學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾。 ⑵、班級(jí)常規(guī)管理不完善，由于學(xué)生年齡小及家庭背景不同使少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣依舊沒有完全形成。 ⑶、與家長的聯(lián)系和溝通較少。

半年多的任教及班主任工作使我深刻明白：為人師。就得盡自己最大努力為學(xué)生的全面發(fā)展探索，奉獻(xiàn)自己，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，采取更多行之有效的措施來吸引學(xué)生，以自己的行為規(guī)范貴方影響他們，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)及管理方法，時(shí)時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，繼續(xù)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，創(chuàng)造出優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班級(jí)。

四、攻讀教育碩士期間的研究方向及計(jì)劃：

語文學(xué)科的任教經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)在新疆雙語教學(xué)工作中尤其是《漢語》教學(xué)中存在很多令我疑惑的問題，比如說之前的雙語《漢語》學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦摹墩Z文》(新疆專用)，自我認(rèn)為對(duì)于少數(shù)民族學(xué)生而言這種從純語言教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲膶W(xué)性質(zhì)需要一個(gè)過程，而在這個(gè)應(yīng)試教育的當(dāng)今社會(huì)怎樣迅速轉(zhuǎn)換角色，我認(rèn)為是迫在眉睫的事情了，對(duì)于像我們剛?cè)谓痰碾p語漢語老師而言更是一個(gè)挑戰(zhàn)，因此，我打算在攻讀教育碩士期間就以維吾爾族學(xué)生在無任何漢語文基礎(chǔ)之下，怎樣盡快轉(zhuǎn)換角色(這種角色包括從單純漢語的字詞學(xué)習(xí)，閱讀理解過渡到文學(xué)層面的知識(shí)學(xué)習(xí))。

可能我的研究方向及打算過于簡單或給人以模棱兩可的感覺，但當(dāng)下的雙語漢語教學(xué)工作形式及其嚴(yán)峻，自我認(rèn)為無法盡快應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育的要求，所以我想研究有關(guān)這方面的方法、措施，以備我更好的帶領(lǐng)我學(xué)生向當(dāng)下的應(yīng)試教育挑戰(zhàn)，并為我以后的教學(xué)生涯帶來便利。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇7】

一、當(dāng)年市場(chǎng)工作總結(jié)1、情況概述客觀地表述任務(wù)完成情況,取得的成績,要用數(shù)據(jù)說話。比如：今年公司下達(dá)的銷售任務(wù)指標(biāo)是多少，實(shí)際完成了銷售任務(wù)多少，逾額完成任務(wù)或離任務(wù)的差距是多少，達(dá)到人均消費(fèi)者多少，與往年相比增長率是多少，各項(xiàng)經(jīng)用開支多少，完成利潤多少。市場(chǎng)占有率多少，與往年相比增長了多少，產(chǎn)品見貨率多少，是進(jìn)步還是降低了。經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)情況如何，A類、B類、C類各有幾莢冬銷售隊(duì)伍情況如何等等。只報(bào)大賬和特別需要說明的數(shù)據(jù)，不需報(bào)細(xì)賬，否則成了數(shù)據(jù)分析報(bào)表。2、扼要分析針對(duì)上述的事實(shí)(數(shù)據(jù))，扼要分析其原因，是行業(yè)形勢(shì)、競(jìng)品原因、公司政策、還是其它原因所致。3、特別說明若是成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公司其它市場(chǎng)有指導(dǎo)意義的.，需要簡潔、生動(dòng)的表述成功的典型案例或經(jīng)驗(yàn),可讓公司宣傳鼓舞士氣或在其它市場(chǎng)推廣。若是區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)作上存在明顯的不足或嚴(yán)重的題目，需要對(duì)不足之處和題目進(jìn)行深刻的剖析，如網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建題目、銷售隊(duì)伍題目、新產(chǎn)品開發(fā)題目、消費(fèi)者溝通和啟動(dòng)題目等，要找出題目的根本性原因，分析清楚題目出在那一個(gè)環(huán)節(jié)段上，如廣告促銷火候不到，差幾成。二、明年工作計(jì)劃1、要全面將總體的目標(biāo)任務(wù)分解成各個(gè)階段、各個(gè)區(qū)域的子目標(biāo)。將任務(wù)落實(shí)到人(經(jīng)銷商和對(duì)應(yīng)的銷售職員)，對(duì)各種資源進(jìn)行公道的配置。最好用表格、數(shù)據(jù)說明，力求仔細(xì)、認(rèn)真、全面、正確?；蛘呖梢杂酶郊男问骄唧w說明，但是年終總結(jié)一定是少不了明年的打算，假如公司的習(xí)慣是單獨(dú)行文的，那么在報(bào)告里只要把扼要的打算、畢業(yè)論文格式模版主要的思路表現(xiàn)出來就可以了。2、要到位目標(biāo)需要有措施的支持，通過什么措施、配置什么資源，達(dá)成什么目標(biāo)。先落實(shí)有把握的目標(biāo)，期看達(dá)到的目標(biāo)要另行說明，不能混為一談，否則就會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)感到不踏實(shí)、不到位、不放心的感覺，自己也輕易搞糊涂，誤將理想當(dāng)現(xiàn)實(shí)。3、要有突破和亮點(diǎn)突破，一般可以從今年存在的主要題目著手，今年的主要題目已經(jīng)在總結(jié)中分析清楚了，公司領(lǐng)導(dǎo)也早已看在眼里，要集中精力抓一個(gè)題目，固然一個(gè)市場(chǎng)題目可能是成千上萬，但是只要解決了一個(gè)主要矛盾其它矛盾就會(huì)迎刃而解。通過正確的方法、嚴(yán)密思維、正確有效的措施努力在突破中創(chuàng)造出新的銷售增長點(diǎn)和亮點(diǎn)。市場(chǎng)、銷量、品牌還需要厚積薄發(fā)，一年解決一個(gè)主要題目，上一個(gè)臺(tái)階，而且是說到做到了，第二年你再寫這樣的報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)就相信你，就能得到應(yīng)有的支持。這樣的市場(chǎng)年終總結(jié)報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)最愿意看到的報(bào)告，也是最具實(shí)效性的報(bào)告。假如本文對(duì)你的寫作有幫助，論文范文(免費(fèi)論文格式范文 ，請(qǐng)聯(lián)系本站代為購買，全程服務(wù)，助你騰飛！QQ：147249289門診藥房個(gè)人工作總結(jié)怎么寫2011門診藥房個(gè)人工作總結(jié)：空間完美搬家到新浪博客！

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇8】

本人于6月從母校西南大學(xué)畢業(yè)，于207月正式踏上工作崗位，時(shí)至今日，一學(xué)期已悄然而過。學(xué)期開始就被委以一個(gè)班的班主任管理工作和五個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任生物奧賽指導(dǎo)老師，陽光特色體育俱樂部指導(dǎo)老師，對(duì)于毫無經(jīng)驗(yàn)的我而言，急需學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí)和專業(yè)發(fā)展知識(shí)。為了把班級(jí)帶領(lǐng)好，把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高，一直以來，認(rèn)真向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認(rèn)真聽課備課批改作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)反思。時(shí)間流逝，感受到了逐步的成長。

半年以來，多次參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽并取得較好成績，參加全國優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關(guān)班級(jí)管理的介紹并最終形成了自己的一套班級(jí)管理體系;與此同時(shí)，作為班主任，我班的學(xué)習(xí)成績、德育考評(píng)一直位于年級(jí)前列，所帶的生物教學(xué)班生物成績也位于年級(jí)前列。

回想過去，付出了很多，收獲了很多，也渴望重新回到母校，繼續(xù)深造，從而創(chuàng)造更漂亮的成績。為此，在此做一個(gè)任教工作總結(jié)和研究計(jì)劃報(bào)告。

在學(xué)校，我主要的工作就是班主任管理工作和生物學(xué)科教學(xué)工作，下面就從這兩個(gè)方面來對(duì)我的任教工作做一個(gè)總結(jié)。

班主任是一個(gè)班集體的組織核心，戰(zhàn)斗在學(xué)校管理工作的最基層，在學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃中有著極其重要的作用。作為一個(gè)班主任，要想管理帶領(lǐng)好一個(gè)班級(jí)，必須要有合理高效的管理體系，我主要從班級(jí)發(fā)展的指導(dǎo)思想、班級(jí)管理系統(tǒng)的健全、班風(fēng)建設(shè)、人性化關(guān)懷四個(gè)方面入手加強(qiáng)班級(jí)的具體化管理，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這種管理體系比較科學(xué)有效，確實(shí)能夠?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展做出一定積極地影響。

時(shí)代在進(jìn)步，班主任的管理方法也得與時(shí)俱進(jìn)，以前班主任“統(tǒng)領(lǐng)一切”的專制管理在今日已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求了，而現(xiàn)在倡導(dǎo)的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理，自我式服務(wù)，以便培養(yǎng)學(xué)生自主生活和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生成長的同時(shí)，教師也從疲于奔波中得到解脫，這種雙贏模式實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和教師的共同成長。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)缺乏的新老師，必須要有饑渴的學(xué)習(xí)欲望和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡早的成長起來，為學(xué)生更好的服務(wù)，早日實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。為此，近半年來，不斷地學(xué)習(xí)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研讀了李鎮(zhèn)西、魏書生、陳宇、付全新、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理書籍以及俞敏洪、李開復(fù)等優(yōu)秀教育大家的教育理論，參加了“全國班主任秋季研修班”的學(xué)習(xí)，多次聆聽學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹的班級(jí)管理方法，收獲頗多。本著“學(xué)以致用”的原則，也將多種班級(jí)管理方法運(yùn)用到實(shí)踐中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，不斷改進(jìn)，形成了自己的一套班級(jí)管理體系。

1.1 班級(jí)發(fā)展的指導(dǎo)思想。班級(jí)的穩(wěn)步良好發(fā)展必須要有一個(gè)良好的指導(dǎo)思想。只有在內(nèi)部的思想上，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生達(dá)成共識(shí)，在行動(dòng)上學(xué)生們才能目標(biāo)一致，共同前進(jìn)。“內(nèi)圣才能外王”正是此理，所以說一個(gè)班級(jí)指導(dǎo)思想的重要性在此無需贅言。不同的老師可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定不同的指導(dǎo)思想。我是帶高一新生，學(xué)生才進(jìn)校，主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活和學(xué)習(xí)，為此，我指定的指導(dǎo)思想就是：目標(biāo)堅(jiān)定，態(tài)度端正，行動(dòng)到位。然后，將這一指導(dǎo)思想打印出來，粘貼在班級(jí)外墻的進(jìn)門處，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候都能看見，同時(shí)班會(huì)的時(shí)候也經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào)、講解，這樣?？闯Ｖv，從而將這一指導(dǎo)思想深入人心。班會(huì)課上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)理想和目標(biāo)要堅(jiān)定。我們有緣相聚在一起，目的是為了并肩戰(zhàn)斗，共同進(jìn)步，經(jīng)過三年的磨練進(jìn)入自己理想的大學(xué)。班上每個(gè)同學(xué)都必須認(rèn)識(shí)到我到學(xué)校來的目的是追求知識(shí)和真理，追尋人生理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在價(jià)值觀上我們必須達(dá)成一致。物以類聚，人以群分，只有價(jià)值觀一致的時(shí)候，我們才能團(tuán)結(jié)一致，齊力并進(jìn)。高考這根指揮棒左右著我們，所以價(jià)值觀必須要圍繞它建立，除此之外，價(jià)值觀還應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展、長期發(fā)展為導(dǎo)向。比如倡導(dǎo)“T字型”人才的培養(yǎng)，對(duì)于要參加高考的學(xué)生們而言，一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展、學(xué)好，一“豎”就表示每個(gè)學(xué)生都要有專長，這個(gè)專長可以是某門學(xué)科，比如說特別擅長英語、數(shù)學(xué)或者是物理，也可以是其它某項(xiàng)專長，比如籃球打得特別好、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等。以特長來長自信、長能力，然后再用收獲的自信和能力來補(bǔ)足自己的弱項(xiàng)，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和特長發(fā)展。其次，態(tài)度要端正，一句話說得好：“你的態(tài)度將決定你人生的高度”，所以說一個(gè)人對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的。首先，就是要明確我讀書主要是為了自我的長遠(yuǎn)發(fā)展，不是為了別的其它目的。認(rèn)真學(xué)習(xí)是自己為自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，只有這樣你學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是正確的，你才會(huì)從內(nèi)心深處主動(dòng)地去端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)去學(xué)習(xí);其次就是在待人上，對(duì)待老師要尊敬，雖然說老師要公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，但是老師也總是傾向于多關(guān)心尊敬老師，聽從老師安排的學(xué)生。對(duì)待同學(xué)、朋友要真誠，要有同理心，學(xué)會(huì)換位思考，不要不顧他人的感受，否則會(huì)傷害其他同學(xué)脆弱的心靈。處理事情，學(xué)習(xí)上，一定要認(rèn)真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，循序漸進(jìn)，切忌好高騖遠(yuǎn)，走馬觀花，企圖一步登天。最后，需要多給學(xué)生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間確實(shí)很長，時(shí)間久了，肯定會(huì)有所松懈，這個(gè)時(shí)候就要經(jīng)常給學(xué)生提供精神食糧，讓他們用行動(dòng)說話，用行動(dòng)來信守自己的諾言，用行動(dòng)來不斷地接近自己的理想并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。每天第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時(shí)候，學(xué)生都必須從自己的價(jià)值觀，態(tài)度，行動(dòng)三個(gè)方面對(duì)自己一天的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，做得較好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不好的盡快改進(jìn)。

1.2 班級(jí)管理系統(tǒng)的健全。班級(jí)的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)的建設(shè)、項(xiàng)目承包制度建設(shè)、值日班長制度建設(shè)、班級(jí)管理監(jiān)督建設(shè)等。

班干部隊(duì)伍建設(shè)上，由學(xué)生投票選舉產(chǎn)生班級(jí)干部，再根據(jù)特長和自愿意向賦予一定的職權(quán)。其中，班長總領(lǐng)全局，行使班主任的職責(zé);副班長協(xié)助班長開展工作;下設(shè)紀(jì)律委員、清潔委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員等職位，所有工作都圍繞紀(jì)律、清潔、學(xué)習(xí)、體育四大方面開展，紀(jì)律委員狠抓班級(jí)紀(jì)律，清潔委員狠抓班上清潔，學(xué)習(xí)委員就為班級(jí)的學(xué)習(xí)做好服務(wù)和指導(dǎo)，體育委員就好好帶好班級(jí)隊(duì)伍，組織好相應(yīng)的活動(dòng)出席。學(xué)生在進(jìn)行自我檢討的時(shí)候，思想上從價(jià)值觀、態(tài)度和行動(dòng)三大方面進(jìn)行反思，具體項(xiàng)目上就從紀(jì)律、清潔和學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思。

學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)建設(shè)上，我將班上學(xué)生按照一定的進(jìn)班成績、性別比例、性格特點(diǎn)、城鄉(xiāng)戶口等因素分為八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)總指揮，負(fù)責(zé)管理小組各項(xiàng)事務(wù)。其它成員分別擔(dān)任小組的學(xué)科委員，本著興趣等導(dǎo)向?qū)⒐ぷ骶鶆蚍峙洌姑總€(gè)人都有事做。然后再建立學(xué)生的考評(píng)評(píng)分系統(tǒng)，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)賞和懲罰措施，立功加分，違紀(jì)扣分，每天對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)記載，月末對(duì)小組成員的考評(píng)進(jìn)行匯總，選出最優(yōu)秀個(gè)人以及最優(yōu)秀小組，并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

項(xiàng)目承包制度建設(shè)上，為了促使每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，感受到自我的存在感，特建立項(xiàng)目承包制，讓學(xué)生主動(dòng)承包事務(wù)，主動(dòng)為班級(jí)付出。同時(shí)，盡量不讓一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目，使得項(xiàng)目分配均勻，人人有事做，事事有人做。月末根據(jù)項(xiàng)目承包的質(zhì)量，對(duì)項(xiàng)目承包人進(jìn)行一定得加分鼓勵(lì)，計(jì)入個(gè)人及小組考評(píng)。用這種方法就很顯著的提升了學(xué)生們管理班級(jí)的積極性，能使學(xué)生們主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的紕漏，主動(dòng)地要求承包項(xiàng)目。比如黃舉同學(xué)、李妮娜同學(xué)主動(dòng)承包負(fù)責(zé)早上喊男生、女生寢室的'所有同學(xué)起床的任務(wù);劉文照同學(xué)主動(dòng)承包早上早自習(xí)前十分鐘的考勤任務(wù);陳慧敏同學(xué)主動(dòng)承包中午督促同學(xué)守時(shí)下課的任務(wù);董憲豪同學(xué)主動(dòng)承包中午一點(diǎn)督促同學(xué)睡午覺并關(guān)燈的任務(wù);李進(jìn)同學(xué)主動(dòng)承包中午午睡醒后喊醒同學(xué)的任務(wù);廖振威同學(xué)主動(dòng)承包晚自習(xí)督促學(xué)生盡快離開教室的任務(wù);伍洋、劉文照同學(xué)主動(dòng)承包擦講桌的任務(wù);楊奇同學(xué)主動(dòng)承包督促同學(xué)們做操時(shí)服裝統(tǒng)一的任務(wù)……同學(xué)們的眼睛是最有洞察力的，自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時(shí)補(bǔ)充到位，這樣班級(jí)管理就人人都參與，事事有人干了，也大量減輕了班委及班主任的工作壓力。

值日班長的建設(shè)上，根據(jù)一定的順序(比如學(xué)號(hào)順序)安排學(xué)生進(jìn)行值日，行使班長的職權(quán)。作為當(dāng)天的值日班長，須負(fù)責(zé)好班上各項(xiàng)事務(wù)的管理和記載，課間經(jīng)常到辦公室找班主任，傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)組相關(guān)的信息和通知，于此同時(shí)，班主任還可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好地和當(dāng)天的值日班長進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解除心靈和思想上的一些困惑。這樣兩個(gè)月下來，基本上就可以和每個(gè)學(xué)生有一次比較深層次的談話。每天晚上第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時(shí)候，值日班長需要在講臺(tái)前面當(dāng)著全班同學(xué)的面做工作總結(jié)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異者提出表揚(yáng)，給與加分，對(duì)于表現(xiàn)不甚理想者提出批評(píng)，給與提醒。每天的值日記載都必須給班主任審閱簽字，避免個(gè)別同學(xué)徇私舞弊。任何部門行使職權(quán)都需要有一個(gè)機(jī)構(gòu)來專門做好監(jiān)督工作，為了加強(qiáng)監(jiān)督的力度，班主任可以在班上挑選正義感比較強(qiáng)的學(xué)生來組建紀(jì)檢委，對(duì)班級(jí)工作的公正、公平做一個(gè)很好的監(jiān)督和評(píng)價(jià)作用。每周需要上報(bào)工作小結(jié)，對(duì)徇私舞弊，暗箱操作等不公平現(xiàn)象提出嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行雙倍處罰，扣雙倍的評(píng)分。

一個(gè)班級(jí)的良好發(fā)展必須有好的指導(dǎo)思想，好的管理制度，也必須要有好的班風(fēng)。而我在班風(fēng)建設(shè)上，主要圍繞“靜”和“實(shí)”來開展工作，將“靜”和“實(shí)”兩個(gè)字打印出來粘貼在教室內(nèi)墻壁的左右中柱上，時(shí)刻提醒學(xué)生做到安靜，務(wù)實(shí)。靜中孕育著偉大，安靜是自古以來古代圣賢對(duì)弟子的教誨：非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明智。佛教也告訴我們靜能生慧。安靜的環(huán)境可以讓學(xué)生內(nèi)心平靜，沉淀，避免浮躁;實(shí)即務(wù)實(shí)，做工作要實(shí)實(shí)在在，不懂就問，不懂就學(xué)，步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn);不要眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。我們需要認(rèn)真做好每一件小事，將最簡單的事情做到極致，我們便收獲了成功。

部分學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)不可避免的要違反某些紀(jì)律，這個(gè)時(shí)候我們作為班主任除了做好賞罰分明外，我們還要給與學(xué)生一定的人性關(guān)懷，特別是那些很反感學(xué)校紀(jì)律而自制力又不是很強(qiáng)的學(xué)生，當(dāng)他們犯錯(cuò)后，值日生進(jìn)行了記載或者是受到了學(xué)校老師的批評(píng)，這個(gè)時(shí)候他們也許就會(huì)有委屈或者怨言，甚至有抵觸情緒等，那么這個(gè)時(shí)候班主任老師就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，抽時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理按摩和開導(dǎo)。首先簡短的說明一下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，要求今后不要再犯同樣的錯(cuò)誤，然后更多的是在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的關(guān)心，讓他覺得規(guī)矩的存在是必要的，無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩?zé)o情，但人性關(guān)懷充滿著愛意。從而促使學(xué)生將消極負(fù)面的情緒轉(zhuǎn)化為積極正面的情緒，更好的配合老師開展工作，更好的自主學(xué)習(xí)和生活。

這樣，有一個(gè)良好的指導(dǎo)思想來指揮班級(jí)的前進(jìn)，有一個(gè)良好的管理體系來規(guī)范學(xué)生的言行，有一個(gè)良好的班風(fēng)來影響并督促學(xué)生良好地生活學(xué)習(xí)，再加上有一個(gè)好的人性化關(guān)懷措施讓學(xué)生感覺如沐春風(fēng)，生活有趣，班級(jí)有愛，那么班級(jí)便會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，取得進(jìn)步。如此這般，學(xué)生在思想道德形成方面、日常的行為規(guī)范方面，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步方面以及和老師的感情交流方面等都會(huì)有很大收獲，老師也會(huì)在教育教學(xué)成績方面、班級(jí)有效管理方面，以及和學(xué)生的情感交流方面有很大的收獲，從而實(shí)現(xiàn)雙贏，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

班級(jí)管理是一門很深的藝術(shù)，作為一名青年教師，我更是應(yīng)該要勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤總結(jié)，不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，將自己的管理經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，純熟化，最終能夠成為執(zhí)教的立身之本，更有效地為學(xué)生服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)。

作為一名才踏上工作崗位的新老師，我擔(dān)任高一年級(jí)的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

半年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的教師不難，但要做一名優(yōu)秀的教師就難于上青天了。我認(rèn)為：一名好的教師不僅要為人謙和正直，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、業(yè)務(wù)能力上更要專研。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。

2.1 為了上好課，我積極在課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。同時(shí)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2.2 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，自律性不強(qiáng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

2.3 積極參與聽課、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

總而言之，在自己的不斷努力之下，教學(xué)水平有了顯著提高，也取得了一定的成績，增強(qiáng)了自己的信心，我想只要堅(jiān)定自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)把班級(jí)帶的更好，一定會(huì)取得更好地成績。

在職攻讀教育碩士是對(duì)自身綜合素質(zhì)的一個(gè)提高，為了在有限的比較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，必須要有一個(gè)好的規(guī)劃。在職讀研的最大特點(diǎn)就是工作的同時(shí)攻讀碩士學(xué)位，這一點(diǎn)決定了我研究計(jì)劃的基本模式。

寒暑假回到母校參加集中授課時(shí)，主要做好兩方面的工作：一是，認(rèn)真上課，進(jìn)一步增加專業(yè)知識(shí)的深度和寬度，認(rèn)真研讀有關(guān)要點(diǎn)，在教育管理，教育心理學(xué)，生物專業(yè)發(fā)展等方面好好深造，為在高中從事班主任管理工作和生物教學(xué)工作做好理論基礎(chǔ)。二是，利用很多大學(xué)同學(xué)回歸母校讀研這一機(jī)會(huì)，好好和他們探討在教育教學(xué)工作中遇到的問題和解決的辦法，互相傳授經(jīng)驗(yàn)，為從事班主任管理工作提供一定的依據(jù)。

平時(shí)在職期間，做好本職工作的同時(shí)，將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)投入實(shí)踐中來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷地摸索和改進(jìn)中，形成自己的一套高效的管理體系和教學(xué)體系。

此外，不管是寒暑假在讀期間還是在中學(xué)在職工作期間，都要抓住身邊的一切機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，比如聆聽大師的演講，和德高望重的老師、優(yōu)秀的同事交流，看積極進(jìn)步，有思想深度的書籍等等，通過這些方式增強(qiáng)自身的文化沉淀，促使自己早日成為一名學(xué)問淵博，師德高尚的老師。

為了成為一名對(duì)祖國有用的人，為了成為眾多孩子成長的指引者，為了追尋自己的人生理想，實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，我的奮斗，一直在路上!

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告【篇9】

過去的一年中，我有幸在XX中學(xué)任教，負(fù)責(zé)初中二年級(jí)的英語課程。我深感這份工作既是一份挑戰(zhàn)，也是一份成長的機(jī)會(huì)。在此，我想分享一下我的任教工作總結(jié)以及未來的研究計(jì)劃。

一、任教工作總結(jié)

在過去的一年中，我全身心地投入到教學(xué)工作中，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和興趣為主要目標(biāo)。以下是我所完成的主要工作內(nèi)容：

1. 課程設(shè)計(jì)與教學(xué)：我精心設(shè)計(jì)了每一節(jié)課，盡可能地使課程內(nèi)容生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，通過各種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、演講等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2. 學(xué)生管理與輔導(dǎo)：我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我進(jìn)行了額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3. 家校溝通：我定期與家長進(jìn)行溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4. 自我提升與進(jìn)修：我積極參加學(xué)校和教育局組織的教師培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也通過閱讀教育類書籍和文章，不斷更新自己的教育觀念。

在過去的一年中，我取得了一定的成績，但也深感自己在教學(xué)工作中還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。例如，如何更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，如何更好地進(jìn)行差異化教學(xué)以滿足不同學(xué)生的需求等。

二、研究計(jì)劃

為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來的工作中進(jìn)行以下研究：

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)的研究：我將深入研究如何通過改進(jìn)教學(xué)方法和創(chuàng)造更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)等方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，探索更有效的教學(xué)策略。

2. 差異化教學(xué)策略的研究：我將針對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)，研究如何實(shí)施差異化教學(xué)。通過制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3. 在線教育資源的應(yīng)用研究：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，在線教育資源日益豐富。我將探索如何將這些資源有效地應(yīng)用于課堂教學(xué)，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將研究如何利用在線平臺(tái)進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)支持。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的研究：我將研究如何建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題所在。通過定期收集和分析學(xué)生、同事和家長的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

在未來的工作中，我將以研究為指導(dǎo)，積極探索和實(shí)踐更有效的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待與同事們共同交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高我們的教學(xué)水平。

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2025任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告（精選三篇）

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 篇1

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：我在教學(xué)工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)上課技能。

在平時(shí)教學(xué)中，我努力提高教育教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、取長補(bǔ)短。

在教學(xué)中，我經(jīng)常與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、模塊研究。

立足學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的`實(shí)際，針對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行了模塊教學(xué)的研究，初步取得了成效。

五、完善測(cè)試，進(jìn)行歷史學(xué)科綜合測(cè)評(píng)。

每節(jié)課都有小測(cè)驗(yàn)，引用多元評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)競(jìng)爭，不以一次考試論成敗，重視平時(shí)成績。進(jìn)行期末模擬測(cè)試，為期末取的好成績奠定基礎(chǔ)。

在其他活動(dòng)中，我克服家里孩子小、老人身體不好的困難，積極參與學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、清冰雪、聯(lián)歡會(huì)都有我忙碌的身影。

誠然，本學(xué)期我還有很多工作沒有做到盡善盡美，但我會(huì)更加努力，爭取在下一個(gè)學(xué)期，能有所突破。

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 篇2

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但回首我在XX學(xué)校工作的三個(gè)多月里，除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外，更讓我感動(dòng)的是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，安排我跟著師父學(xué)習(xí)所得到的成長。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)讓自己成長的一個(gè)過程就是多聽課，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。首先，本學(xué)期我除了按時(shí)完成學(xué)校布置的每周聽課任務(wù)以外，還盡量多的聽優(yōu)秀教師的課，然后總結(jié)他們上課的特點(diǎn)，把好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來。

二、鉆研教材，好好備課

在師傅的要求下每周上新課之前，我都認(rèn)真分析教材，閱讀參考書，書寫教案，參考網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，并請(qǐng)師父指導(dǎo)自己備課過程中遇到的問題，來認(rèn)真上好每一節(jié)課。課后請(qǐng)師父給予評(píng)價(jià)，指出不足，然后自己在進(jìn)行二次備課。

三、多讀書、認(rèn)真寫讀書筆記

說實(shí)話雖然我愛看書，但在以前工作的時(shí)候也確實(shí)沒有讀過多少書，來美文短短的三個(gè)多月，在學(xué)校的要求下和師父的影響下，讀的書比以前工作時(shí)三年讀的書都多。我為自己感到慶幸，從書中我學(xué)到了很多，比如班主任的管理辦法，團(tuán)隊(duì)合作的好處等等，每次讀完或者有感觸的時(shí)候就記錄下來，或者摘抄里面老師好的管理辦法，以便自己以后借鑒。

四、積極協(xié)助師父做好班級(jí)的.工作

1、在師父的指導(dǎo)下認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)

2、每天組織學(xué)生打掃班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生

3、組織學(xué)生做好晨讀之前的準(zhǔn)備

4、組織學(xué)生及時(shí)排隊(duì)陪學(xué)生一起就餐

五、走進(jìn)學(xué)生，觸摸其心靈

做為一名教師除了有責(zé)任心之外還得有愛心、耐心和方法。在師父的熏陶下，我也走到學(xué)生當(dāng)中去，沒事的時(shí)候多跟學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心。適時(shí)的幫助他們，讓他們感覺到老師的真心。從自身樹立榜樣，影響學(xué)生，讓他們感覺到老師的誠心。

雖然經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自身有了一定的進(jìn)步，但難免還有很多不足，我將在以后的工作當(dāng)中持之以恒，成長自己的同時(shí)服務(wù)好學(xué)生和家長，為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油！

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告 篇3

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、我的教學(xué)我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

研究總結(jié)報(bào)告實(shí)用

范文可以化解我們的寫作難題，借鑒范文可以幫助拓寬寫作思路，一篇好的范文怎么完整的敘述好一件事？這是一篇關(guān)于“研究總結(jié)報(bào)告”的探討文章今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦，希望我的分享能夠激勵(lì)您邁向自己的成功之路！

研究總結(jié)報(bào)告(篇1)

一、成立課題小組確定研究方向

為進(jìn)一步促進(jìn)我校對(duì)寫字教學(xué)的重視，推廣切實(shí)可行的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我校小學(xué)生的寫字素養(yǎng)，根據(jù)國家教育部在《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)中小學(xué)寫字教學(xué)的若干意見》及興安盟教育局關(guān)于中小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo)意見，確立的關(guān)于提高小學(xué)生寫字教學(xué)有效性的研究課題，結(jié)合我校師資水平及學(xué)生實(shí)際情況，我校于20xx年9月召開全體語文教師會(huì)議，研究確定了課題組，由校長王秀蓮任組長，副校長馬文霞和教導(dǎo)主任馮淑波任項(xiàng)目輔導(dǎo)教師，幾位優(yōu)秀的語文教師任實(shí)驗(yàn)教師，他們所任教的班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班，并且明確了這次課題研究的方向

二、撰寫開題報(bào)告制定研究計(jì)劃

由于我校關(guān)于寫字教學(xué)研究的課題的確定主要是立足于廣大語文教師的教學(xué)實(shí)踐和本地學(xué)生的實(shí)際情況。為了從理論尋找支持，進(jìn)一步明確我們的研究所具有的意義與價(jià)值，明確研究具體實(shí)施步驟與方法，我們采取分散學(xué)習(xí)，集中匯報(bào)的方式，先用近兩個(gè)星期的時(shí)間，各自搜集的網(wǎng)上關(guān)于寫字教學(xué)研究的理論知識(shí)及集中相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，小組成員定期集中匯報(bào)交流，達(dá)成共識(shí)，最后由輔導(dǎo)教師馮淑波執(zhí)筆撰寫開題報(bào)告。

10月份，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)班進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)前的寫字檢測(cè)。通過這次檢測(cè)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題還真不少。例如，對(duì)于半包圍結(jié)構(gòu)的字的筆順較模糊，許多學(xué)生筆劃數(shù)得對(duì)，但筆順卻寫不對(duì)，檢測(cè)時(shí)寫得對(duì)，但平時(shí)書寫時(shí)卻不對(duì)。漢字的間架結(jié)構(gòu)不夠規(guī)范、美觀。尤其是左右結(jié)構(gòu)的寬窄安排不適當(dāng)，書寫不入體。

出現(xiàn)以上這些現(xiàn)象，究其根源，原因有三：一是教學(xué)時(shí)指導(dǎo)不到位，訓(xùn)練不規(guī)范；二是鞏固、糾正、反饋不夠及時(shí)，學(xué)生存在自編漢字的現(xiàn)象；三是學(xué)生規(guī)范書寫的自覺性不夠，意識(shí)不到位，對(duì)漢字沒有做到心存敬意。因此，書寫時(shí)不夠重視。

因此，規(guī)范我們的寫字教學(xué)，做到形式多樣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，提高書寫的鞏固率，普及漢字產(chǎn)生、演變的歷史知識(shí)，使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生熱愛與敬意。既要從根本上端正學(xué)生寫字的態(tài)度，又要從筆畫筆順、結(jié)構(gòu)字體上進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的指導(dǎo)。

基于以上思考，我們實(shí)驗(yàn)班的寫字教學(xué)計(jì)劃。從時(shí)間到內(nèi)容具體制定了每一個(gè)步驟需要達(dá)成的目標(biāo)，組織活動(dòng)的內(nèi)容與形式。但應(yīng)該承認(rèn)初步形成的計(jì)劃肯定有許多空泛、不好落實(shí)或不符合教學(xué)實(shí)驗(yàn)的地方。因此，我們將在以后的實(shí)驗(yàn)過程中不斷地對(duì)計(jì)劃內(nèi)容做出調(diào)整和修改。

三、進(jìn)入課堂循序漸進(jìn)

各實(shí)驗(yàn)班的老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及個(gè)人對(duì)寫字教學(xué)研究的理解，把實(shí)驗(yàn)帶入了課堂，在全班進(jìn)行書寫“兩姿”的矯正，向?qū)W生講述了這次實(shí)驗(yàn)的重要意義。從間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則入手耐心指導(dǎo)，同時(shí)，每位實(shí)驗(yàn)教師都分別完成了數(shù)篇的教學(xué)反思。

雖然教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃相對(duì)一致，但反饋、評(píng)價(jià)與監(jiān)控跟不上，對(duì)研究過程的管理跟不上，這主要是課題組的其他成員尤其是主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。專業(yè)知識(shí)與對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的管理經(jīng)驗(yàn)的匱乏，及自身工作的繁重，使實(shí)驗(yàn)班之外的其他課題組成員不能適時(shí)地、合理地、經(jīng)常地參與到寫字教學(xué)的課堂中來，對(duì)實(shí)驗(yàn)的第一時(shí)間存在的問題未能及時(shí)反饋、記錄，為實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行與反思留下不少遺憾。下學(xué)期我們將爭取校領(lǐng)導(dǎo)的支持，增強(qiáng)管理意識(shí)，力求解決這些問題。

四、我們的收獲與困惑

經(jīng)過第二階段一年多的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們有了許多感悟與想法，知道了寫字教學(xué)時(shí)應(yīng)怎樣引導(dǎo)學(xué)生觀察：比天地、量寬窄。在10分鐘的寫字時(shí)間里怎樣進(jìn)行講解、練習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固也初步形成模式。了解了學(xué)生存在的不足及產(chǎn)生的原因，這些都是我們?cè)诮窈蟮膶?shí)驗(yàn)研究中不可或缺的基礎(chǔ)。通過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的寫字端正率，筆畫、筆順的正確率都有了大幅度提高。與非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生拉開了明顯距離。

同時(shí)，我們也存在不少困惑，主要集中于這幾點(diǎn)：

個(gè)別筆畫的書寫學(xué)生難以掌握。應(yīng)怎樣幫助學(xué)生識(shí)別、記憶。

2.部分學(xué)生遺忘率較高，時(shí)寫的端正率沒有太大變化，訓(xùn)練如何能更加高效？

3.課堂枯燥無味，教學(xué)形式單一，學(xué)生出現(xiàn)了厭煩情緒，渴望得到相關(guān)的示范引領(lǐng)。

我們?cè)谶@一年的實(shí)驗(yàn)中且思且行，渴望著更多的支援，這樣我們會(huì)走得更遠(yuǎn)。

研究總結(jié)報(bào)告(篇2)

高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究已進(jìn)行了一段時(shí)間，在本階段主要進(jìn)行了查閱相關(guān)理論，學(xué)習(xí)探究相關(guān)的數(shù)學(xué)教育的基本理論及其課題實(shí)施相關(guān)問題。現(xiàn)將本階段研究總結(jié)如下：學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！镀胀ǜ咧袛?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí)，高中數(shù)學(xué)課程還應(yīng)倡導(dǎo)自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。而主動(dòng)參與、自主探索、合作交流等都離不開進(jìn)行反思性教學(xué)?！毒V要》和《標(biāo)準(zhǔn)》為反思性教學(xué)課題研究提供了政策法規(guī)依據(jù)。國內(nèi)外反思性教學(xué)的基本理論是本課題研究的理論依據(jù)。熊川武教授采擷眾說之長提出了反思性教學(xué)的定義：教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的,以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會(huì)教學(xué)與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性而使自己成為學(xué)者型教師的過程。美國當(dāng)代教育家、哲學(xué)家唐納德?蕭恩在他廣為引用的著作《反思性實(shí)踐者》中,提出了反思實(shí)踐和反思實(shí)踐者的思想，將反思分為“對(duì)行動(dòng)的反思”和“在行動(dòng)中反思”兩種類型。所有這些都是指導(dǎo)我們進(jìn)行課題研究的理論基礎(chǔ)。中、外數(shù)學(xué)教育的基本理論。自20世紀(jì)初國際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)開展工作以來，不少數(shù)學(xué)家，心理學(xué)家，教育科學(xué)家和教育工作者在充分認(rèn)識(shí)和理解教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)這兩個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，形成了一些有影響的數(shù)學(xué)教育理論：“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”的原則；“數(shù)學(xué)化”的思想；“再創(chuàng)造”原理；建構(gòu)主義的教學(xué)理論；中國的“雙基”教學(xué)理論。“雙基”教學(xué)理論指出：“雙基”是指“基本知識(shí)和基本技能”，“雙基教學(xué)”是指“在強(qiáng)調(diào)掌握雙基的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展與創(chuàng)新”。中國數(shù)學(xué)重視“雙基”，但不是等于只抓“雙基”，這也為我們進(jìn)行本課題研究提供了理論基礎(chǔ)。

1．對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的有了再認(rèn)識(shí)。反思性數(shù)學(xué)教學(xué)以解決教學(xué)實(shí)際問題為基本點(diǎn)，這里的“反思”不是簡單的課后回顧，而是一種可重復(fù)實(shí)驗(yàn)的研究意義上的反思。反思性數(shù)學(xué)教學(xué)以科學(xué)性反思為基礎(chǔ)，是借助個(gè)體或群體的行動(dòng)研究為主要手段，是以發(fā)展數(shù)學(xué)教師能力與學(xué)生素質(zhì)提高為直接目的的教學(xué)，是不斷追求數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐合理性并最終達(dá)到“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)。反思性教學(xué)要求教師時(shí)刻對(duì)自己的教育教學(xué)表現(xiàn)出審慎的態(tài)度、品格和習(xí)慣，以開放的姿態(tài)，把他人的成功之因素嫁接到自我經(jīng)驗(yàn)的相應(yīng)部位，增長自己的實(shí)踐智慧。

2．反思性教學(xué)是提高教研效果的有效途徑。反思性教學(xué)的目的與教研活動(dòng)的目的具有一致性，將反思性教學(xué)的理論應(yīng)用于教研活動(dòng)之中，將二者有機(jī)結(jié)合，可最大限度地發(fā)揮教師與教研組的功能，極大地提高教研活動(dòng)的效果。我區(qū)參加中學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究的教師，無一例外地在學(xué)校教學(xué)中做到了“領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生歡心”。同時(shí)，我區(qū)所有中學(xué)數(shù)學(xué)教師都能積極進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)?？平M的教研水平得到了提高，教師的教學(xué)水平不斷提高。兩年多來，我區(qū)大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師養(yǎng)成認(rèn)真教學(xué)反思的好習(xí)慣。各校數(shù)學(xué)科組能將教師教學(xué)反思與科組活動(dòng)結(jié)合起來，相互交流研討。我們從各校推薦的部分優(yōu)秀教學(xué)反思或設(shè)計(jì)（幾百個(gè)）組織再交流活動(dòng)，并將部分成果放在數(shù)學(xué)教研網(wǎng)中交流研討，，還將部分優(yōu)秀成果爭取出版《教師優(yōu)秀反思案例》一書中，并能得到同行較高的評(píng)價(jià)。

3．學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)有助于減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)展思維能力有反思習(xí)慣的學(xué)生時(shí)刻注意將所學(xué)內(nèi)容納入已有的認(rèn)知系統(tǒng)中，自覺對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行分析歸納，主動(dòng)探求新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)，他們?cè)趯W(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)思維，達(dá)到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。進(jìn)行本課題研究的教師，所教班級(jí)的數(shù)學(xué)水平都得到了不同程度的提高。特別是堅(jiān)持使用錯(cuò)題集和作業(yè)情況反饋表及單元測(cè)驗(yàn)自我評(píng)價(jià)與反思的班級(jí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變較為明顯。雖然本人在課題中做了大量的工作，在理論上進(jìn)行了一些的探索，并積累了豐富的實(shí)踐材料，但也存在一些尚待進(jìn)一步研究與實(shí)踐的問題，如反思性教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建等。我們準(zhǔn)備在以后的研究中更深入地進(jìn)行。

研究總結(jié)報(bào)告(篇3)

這學(xué)期以來我積極投入了研究教育部基礎(chǔ)教育一司科研子課題《教師教學(xué)技能創(chuàng)新研究》課題。回顧研究之路，感覺既充實(shí)又有實(shí)效。在研究中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中研究，在研究中成長這是我最大的體會(huì)。

一、教學(xué)方面

1.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2.寫好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重過程

教學(xué)技能是教師在教學(xué)工作中完成教學(xué)任務(wù)所需要的一系列行為方式，是影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的很重要因素。它體現(xiàn)在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，是教師教學(xué)理念的直接體現(xiàn)，是教師與學(xué)生交互作用的最直接方式，是教師從教創(chuàng)業(yè)的重要前提和基礎(chǔ)。課題研究重在過程，這是我校參與課題研究老師的共識(shí)。而我更是努力經(jīng)歷真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實(shí)際的知識(shí)，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍，學(xué)習(xí)其中的精華理論，追蹤先進(jìn)的理念思想，努力提高自我的研究修養(yǎng)。積極吸收。

通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極性，不能主動(dòng)并積極地參與到學(xué)習(xí)過程中去，那么整個(gè)教學(xué)都只是教師在演獨(dú)角戲,教學(xué)效果也就可想而知了。課堂是教師和學(xué)生教與學(xué)互動(dòng)的大舞臺(tái)，在學(xué)習(xí)的這臺(tái)大戲中，教師必須把主角的位置還給學(xué)生，只有讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓他們自己說了算,才能激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣。

三、積極參與，勇于實(shí)踐

今年是我區(qū)實(shí)行新課改的第一年。為了能更好的了解新課標(biāo)的精神。平時(shí)不管多忙多累，我總能認(rèn)真研究新課標(biāo)的內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際用于創(chuàng)新。首先及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù)。尤其是針對(duì)其中的問題研究，我總是進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)與思考，力求在實(shí)踐摸索中找到答案。注意寫教學(xué)后的教學(xué)反思。反思教學(xué)也都是我在教學(xué)之后的真切感受。注意在研究學(xué)生的教學(xué)反饋，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的傾聽習(xí)慣很有問題，課堂上，學(xué)生雖然思維活躍，競(jìng)相發(fā)言，但背后隱藏著一個(gè)很大的問題：很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見，很少能靜下心來聽別人說，少部分學(xué)生走神或開小差，缺少傾聽意識(shí)和能力，更缺少揚(yáng)人之長、補(bǔ)己之短的心向，導(dǎo)致課堂很熱鬧，但學(xué)習(xí)成績并不理想，學(xué)習(xí)效率低下。

由此我也著重從學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)的角度入手，開展研究，搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和教師經(jīng)驗(yàn)論文，在充分借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的傾聽習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析，設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，采用多元化的教學(xué)手段，引起學(xué)生的無意注意，同時(shí)通過課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改進(jìn)課堂的交流方式和評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽，著力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的傾聽能力。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了聽他人之言，取其之長進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。從中，我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究，來不得半點(diǎn)虛假。

四、樂于嘗試，重在實(shí)效在研究過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了展示自己能力的平臺(tái)，讓教師享受到成功的樂趣，調(diào)動(dòng)了教師科研的積極性。本學(xué)期，雖然我未曾有機(jī)會(huì)在其中扮演嘗試者，但我絲毫沒有放松對(duì)自己的要求，總是積極參加研討活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)和同事們交流，進(jìn)行思維的碰撞。同時(shí)，我更認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷嚴(yán)格要求自己，試著用新的理念和方法上好隨堂課。

隨著課題研究的深入，我感覺自己在慢慢地成長著，進(jìn)步著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足，尤其是理論知識(shí)的匱乏，制約著我研究進(jìn)一步的深入開展，影響著教育教學(xué)效果，同時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電。在今后的研究中，我將更積極地開展研究，以期獲得更大進(jìn)步。

研究總結(jié)報(bào)告(篇4)

作為一名教育研究員，在過去一年的工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并取得了一定的成果。在這篇文章中，我將詳細(xì)總結(jié)我的工作內(nèi)容、成果和收獲，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)，希望能夠?qū)ν袀冇兴鶈l(fā)和幫助。

作為一名教育研究員，我的主要工作內(nèi)容包括搜集和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)和實(shí)施研究方案、分析和解讀數(shù)據(jù)結(jié)果以及撰寫和發(fā)表研究論文。在過去一年中，我參與了多個(gè)研究項(xiàng)目，涉及領(lǐng)域包括教育政策、教學(xué)方法、學(xué)生心理健康等。通過深入?yún)⑴c這些項(xiàng)目，我不僅對(duì)教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和熱點(diǎn)問題有了更深入的了解，還提升了自己的研究能力和專業(yè)水平。

在研究工作中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行一項(xiàng)科學(xué)有效的研究方案。這包括確定研究目的和問題、選擇合適的研究方法和工具、收集和分析數(shù)據(jù)、提煉和撰寫文章等環(huán)節(jié)。通過不斷的實(shí)踐和探索，我漸漸掌握了這些技能，并在實(shí)際項(xiàng)目中得以運(yùn)用和完善。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)研究項(xiàng)目的進(jìn)展和成果。

除了專業(yè)技能的提升，我在工作中也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。例如，數(shù)據(jù)收集和處理過程中遇到的問題、研究的解讀和論證等。在面對(duì)這些困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何冷靜思考、尋求幫助和解決問題。通過與同事和導(dǎo)師的討論和交流，我不僅得到了專業(yè)的指導(dǎo)和支持，還拓展了自己的思路和視野，更重要的是，鍛煉了自己的解決問題的能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。

作為一名教育研究員，我的工作總結(jié)如下：通過參與多個(gè)研究項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行科學(xué)有效的研究方案，提升了自己的研究技能和專業(yè)水平；在工作中遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了冷靜思考、尋求幫助和解決問題，提升了自己的解決問題的能力和勇氣。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的研究水平和專業(yè)能力，為教育領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

研究總結(jié)報(bào)告(篇5)

20xx年是我人生歷程中獨(dú)具特殊好處的一年，在結(jié)束多年的求學(xué)生涯后，走出校園，進(jìn)入社會(huì)，獲得了我的第一份正式工作，我十分榮幸獲得進(jìn)入四十七所工作的機(jī)會(huì)。

作為一名微電子學(xué)與固體電子學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，進(jìn)入四十七所工作是我一向以來的目標(biāo)。

下面是我對(duì)這半年來工作進(jìn)行的總結(jié)：

一、崗前培訓(xùn)

在校園時(shí)，半導(dǎo)體生產(chǎn)知識(shí)大多數(shù)來源于書本和老師的傳授；進(jìn)入四十七所工作，一套完整的半導(dǎo)體生產(chǎn)線呈此刻我的面前，進(jìn)入芯片加工中心工作，使我有機(jī)會(huì)切身實(shí)際地接觸到半導(dǎo)體生產(chǎn)，有效地將理論與實(shí)際聯(lián)系起來。

7月中旬我入所報(bào)道，四十七所十分貼心的為非本地工作人員帶給了職工宿舍，讓身在外地的我心里十分溫暖。

在報(bào)道結(jié)束后，我所對(duì)今年新入職的職工進(jìn)行了系統(tǒng)的.專業(yè)崗位培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，使我更快的擺脫初出校園的青澀，快速進(jìn)入到科研工作者這個(gè)新的主角中來。

在為期一周的培訓(xùn)后，我所還為新入職職工安排了為期一周的軍事拓展訓(xùn)練。

在炮兵學(xué)院我們二十一名新入職員工共同努力訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共克難關(guān)完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)艱難的任務(wù)，使我們這個(gè)來自于不同部門的新員工組成的小團(tuán)體日漸凝聚，不斷默契。

這種默契與凝聚為我們?nèi)蘸蠊ぷ髦械膮f(xié)調(diào)配合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

軍事拓展訓(xùn)練雖然苦、累，但是使我們得到了快速的成長，對(duì)我們好處深遠(yuǎn)。

結(jié)束軍事拓展訓(xùn)練后，我所為新入所員工安排了輪崗實(shí)習(xí)，每一名新員工輪流到其它非本職部門進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐，這種安排是十分有好處的，輪崗使我們的視野不僅僅僅局限于本職工作范圍，與入所培訓(xùn)相結(jié)合，使我對(duì)完整的半導(dǎo)體生產(chǎn)過程有了詳略的了解。

二、腐蝕工序工作

結(jié)束為期三周的輪崗實(shí)習(xí)，我回到我的本職部門——芯片加工中心。

芯片加工中心的工作是半導(dǎo)體生產(chǎn)的重中之重，在那里我們將一個(gè)個(gè)虛擬的電路或者器件的設(shè)計(jì)圖轉(zhuǎn)化到實(shí)際的硅片上，可謂是從無到有。

來到芯片加工中心這個(gè)大家庭，我深刻體會(huì)到了部門領(lǐng)導(dǎo)和崗位前輩的熱切關(guān)心。

我被分配到腐蝕工序，跟隨馬洪江師傅學(xué)習(xí)腐蝕工序的生產(chǎn)工作。

腐蝕工序與光刻工序緊密相關(guān)，在半導(dǎo)體生產(chǎn)中光刻將掩膜版圖形用光刻膠層體現(xiàn)出來，我們腐蝕工序而是將這設(shè)計(jì)圖形實(shí)際地體此刻硅片上。

透過干法或是濕法腐蝕操作將剩余的介質(zhì)、金屬層去除，真正實(shí)現(xiàn)圖形由虛到實(shí)的轉(zhuǎn)化。

在這幾個(gè)月的生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)中，我先后熟悉并掌握了各種腐蝕操作方法，包括：干、濕法去除光刻膠，BOE去除SiO2層，濕法去除金屬鋁層，LAM—490干法刻蝕多晶，AME8310干法刻蝕介質(zhì)層，AME8330干法刻蝕金屬鋁層以及各種腐蝕液的配制和使用。

此刻我已初步具備獨(dú)立完成各種腐蝕操作的潛力，我能有此刻的成績除了自身的虛心努力工作外，更離不開本工序前輩們的虛心指導(dǎo)，在那里我要向腐蝕工序的各位前輩們表示感謝。

三、20xx年展望

在即將到來的20xx年，作為一位新人，我將繼續(xù)勤懇踏實(shí)地在芯片加工中心完成我的本職工作，進(jìn)一步將校園學(xué)習(xí)的微電子專業(yè)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合起來，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)我與部門的共同成長。

研究總結(jié)報(bào)告(篇6)

《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》開發(fā)的主要目的是為了提高我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理水平，針對(duì)當(dāng)前我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要使用人工管理階段的現(xiàn)狀，以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各項(xiàng)記錄材料仍使用紙質(zhì)材料為主要的記錄手段，并結(jié)合項(xiàng)目組成員多年從事實(shí)驗(yàn)室管理工作的經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)出來的信息化解決方案。

首先，為了“系統(tǒng)”能夠得到更好的應(yīng)用和推廣，在項(xiàng)目啟動(dòng)之初，項(xiàng)目組就確定了使用更適合推廣的客戶端/服務(wù)器(C/S)架構(gòu)，這樣只需要部署和配置一臺(tái)服務(wù)器，學(xué)校內(nèi)的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室就可以通過校園網(wǎng)進(jìn)行訪問，將及大的方便各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理人員進(jìn)行協(xié)作。

其次，“系統(tǒng)”的運(yùn)行過程中，特別加強(qiáng)了安全方面的考慮，“系統(tǒng)”運(yùn)行過程中使用“三級(jí)”用戶分層模式，不同的用戶級(jí)別對(duì)應(yīng)不同的操作權(quán)限，最大限度的避免安全方面的問題。

《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》主要模擬解決了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理過程中可能會(huì)遇到各種問題，以及實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行過程中各種文字資料的電子化處理。主要的模塊包換：

實(shí)驗(yàn)室的管理模塊：提供方便實(shí)驗(yàn)室的管理功能：新建、報(bào)廢、改建等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室操作。

課表管理模塊：提供多項(xiàng)課表管理功能：實(shí)驗(yàn)室使用申請(qǐng)、預(yù)約申請(qǐng)、教師任命、使用核準(zhǔn)等課表管理操作。

設(shè)備管理模塊：提供實(shí)驗(yàn)室設(shè)備方面的常用功能模塊：設(shè)備報(bào)修、維護(hù)、耗材登記、使用等多項(xiàng)操作。人員管理模塊

通過幾大功能模塊，基本上可以滿足我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用過程的需求。通過《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》使用，可以改變實(shí)驗(yàn)室管理過程中主要使用人工管理的現(xiàn)狀，同時(shí)對(duì)各種實(shí)驗(yàn)信息的電子化處理，也可以極大的減少實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率。

同進(jìn)通過《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)》項(xiàng)目的研究、開發(fā)和初步的使用，也使項(xiàng)目組成員提高了自己的科研水平，同時(shí)通過“系統(tǒng)”的開發(fā)過程，也使項(xiàng)目組成員對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

研究總結(jié)報(bào)告(篇7)

一、課題研究的準(zhǔn)備工作

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，確立實(shí)驗(yàn)班級(jí)。在縣教育部門的親自指導(dǎo)下，學(xué)校成立由校長、教導(dǎo)、教研組長、部分骨干教師組成的課題核心小組，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作的管理、指導(dǎo)及實(shí)施工作，并確立了實(shí)驗(yàn)班級(jí)和實(shí)驗(yàn)老師。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念。準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)是對(duì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變更新教育觀念，學(xué)習(xí)科研知識(shí)，提高教師科研能力。為使參與研究的老師明確實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)教師相關(guān)的教科研理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)采用三種形式：

一是專家引領(lǐng)；

二是同伴合作，由實(shí)驗(yàn)基地校的指導(dǎo)組成員組織相關(guān)的老師定期或不定期的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

三是校本培訓(xùn)，我們利用各種形式組織課題組教師進(jìn)行了以下三方面的學(xué)習(xí)：

（1）新課程改革理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了課改《綱要》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程改革理念下的說課》、《新課程推進(jìn)中的問題與案例分析》等書籍和文章；

（2）有效教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了弗賴登塔爾關(guān)于“數(shù)學(xué)化”的理論、《有效教學(xué)的理念與策略》等書籍和文章；

（3）有關(guān)有效教學(xué)的優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)。觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《分一分（一）》、《買文具》、《觀察物體》、《可能性》等課例。通過開展以上的學(xué)習(xí)，在管理上做到定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講老師。讓課題組成員深刻理解了《海島小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究》課題中研究項(xiàng)目的主要內(nèi)容和意義，進(jìn)一步增強(qiáng)科研能力，建立科研信心。

二、課題研究的實(shí)施過程

1、調(diào)查研究學(xué)生狀況

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn)等五個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并做出了分析。發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中學(xué)生欠缺主體性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，不夠大膽質(zhì)疑問難，不夠大膽標(biāo)新立異。我們感到必須改變教師的教學(xué)方式，試圖通過開展《海島小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究》，改變我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，提高廣大教師的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的效益、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、應(yīng)用能力、運(yùn)籌優(yōu)化意識(shí)和創(chuàng)新精神的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)更具實(shí)效。

2、大力開展有效教學(xué)研究課，進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究。

在課題實(shí)施的第一階段里，我們課題組全體成員對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容進(jìn)行了分析，確定授課的實(shí)際內(nèi)容，恰當(dāng)選擇課型，大力開展有效教學(xué)研討課。為了保證開展研究課的質(zhì)量，我們規(guī)定每次的教研活動(dòng)都要做到“四個(gè)要”：一要集體備課，二要全員聽課，三要說課反思，四要重視評(píng)課。每節(jié)研討課都采用各人構(gòu)思交流討論達(dá)成共識(shí)形成教案（學(xué)案）的備課方式。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念，做到：“一個(gè)突出”（突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者）；“兩個(gè)關(guān)注”（關(guān)注有效策略的滲透，關(guān)注實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)），“三個(gè)必須”（必須是有效的'課堂，要喚醒學(xué)生的情商和學(xué)習(xí)欲望；必須是能動(dòng)的課堂，要學(xué)生主動(dòng)參與，自主提問，師生互動(dòng)，共同探討；必須是開放的課堂，課外收集信息，課內(nèi)人人都說、人人都做）。

3、引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)的有效性。

數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)分認(rèn)識(shí)階段的應(yīng)用實(shí)踐和探索階段的應(yīng)用實(shí)踐兩種形式。課題組成員通過學(xué)習(xí)、交流、研究，確定在低年級(jí)的教學(xué)中，主要是認(rèn)識(shí)階段的應(yīng)用實(shí)踐，而在中高年級(jí)的教學(xué)中，應(yīng)大力開展探索階段的應(yīng)用實(shí)踐。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生大膽走出課堂，計(jì)算生活中的圓的面積，從而大大提高了教學(xué)和有效性。

三、課題研究的階段性成果

《海島小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究》課題的探究促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，取得了一定的教學(xué)效果。

1、教師教的方式變了?，F(xiàn)在的課堂改變了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴，教師從頭講到尾”的教學(xué)方式。變成了教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，運(yùn)用“討論”，“探究”，“圖解”，“情境”，“發(fā)現(xiàn)”等方法促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在備課、課堂教學(xué)、課后反思三個(gè)方面都有較大變化。

在備課上，改變了過去“課前復(fù)習(xí)、講授新課、布置作業(yè)”等傳統(tǒng)的傳授知識(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，而是收集相關(guān)的教學(xué)資料，研究生活實(shí)際與課程內(nèi)容的整合，創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，精心預(yù)設(shè)學(xué)生的活動(dòng)；設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生思考、探究、討論的生活數(shù)學(xué)問題；探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段和方法。

課堂教學(xué)從過去的以傳授知識(shí)為核心轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。由過去的“教師為中心”轉(zhuǎn)移到以“學(xué)生為主體”。教師再也不是權(quán)威的知識(shí)傳授者，而是組織、引導(dǎo)、激勵(lì)、點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)的親密朋友，能認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，有效引導(dǎo)，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。在課后，教師引領(lǐng)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，組織他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，收集信息，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式變了。學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，由死讀書，讀死書的已有知識(shí)的存儲(chǔ)器變?yōu)榉e極、活潑、創(chuàng)新的探究者，在學(xué)習(xí)的過程中，他們積極主動(dòng)，興致勃勃，課堂變成了他們研究討論問題，獲取知識(shí)，開發(fā)智力，探究創(chuàng)新，個(gè)性表現(xiàn)的樂園。課前他們可以預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以寫預(yù)習(xí)提綱，列出不懂或要研究的問題，可以到互聯(lián)網(wǎng)或生產(chǎn)生活實(shí)踐中收集信息。課堂上，他們是學(xué)習(xí)的主人，在老師的組織指導(dǎo)下，積極發(fā)言討論，提問質(zhì)疑，批駁不同觀點(diǎn)，爭論研究，表演操作。

3、課題研究促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。論文方面：教師的理論水平有了很大的提高。

課例方面：多位老師在校本教研活動(dòng)課堂教學(xué)中得到了同伴的贊賞。

四、課題研究存在的問題和努力方向：存在問題：

1、個(gè)別實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新課程理念和有效教學(xué)策略的理解和把握不夠準(zhǔn)確，轉(zhuǎn)變觀念難度較大，致使他們有時(shí)在教學(xué)中存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

2、課堂組織形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式放開后，完成教學(xué)任務(wù)與課堂教學(xué)時(shí)間之間的矛盾更加突出。

努力方向：

1、繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

2、深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)課題組教師，大膽實(shí)驗(yàn)，將當(dāng)前有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的理念、策略和數(shù)學(xué)教育傳統(tǒng)中的有效做法、經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，在實(shí)驗(yàn)中探索出一種操作性強(qiáng)、適應(yīng)面廣、能大面積提高教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)實(shí)踐模式，反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)研究、對(duì)比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中勇于探索。

回顧一段來的工作，我們感到，在課題指導(dǎo)組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，課題的研究已有了良好的開端，并已取得初步成效，在今后的工作中，我們要腳踏實(shí)地，勇于實(shí)踐，積極探索，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定下一步工作的計(jì)劃，使課題的實(shí)驗(yàn)研究工作卓有成效的開展下去，努力提高我校教育科研水平。

研究總結(jié)報(bào)告(篇8)

索普低碳應(yīng)用技術(shù)研究所(以下簡稱低碳所)成立于20__年7月30日，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，20__年就充分展現(xiàn)了他的活力：參與醋酸三期建設(shè)，從事微藻研發(fā)，推動(dòng)甲醇廠與醋酸廠尾氣回收，明年低碳所將繼續(xù)關(guān)注低碳能力建設(shè)，配合CO2、CO回收項(xiàng)目，現(xiàn)將本年度工作和明年工作計(jì)劃總結(jié)如下：

一、本年度工作總結(jié)

1、參與60萬噸/年醋酸三期裝置建設(shè)，解決施工安裝過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題。

2、配合設(shè)計(jì)院進(jìn)行醋酸三期脫醛裝置工藝方案設(shè)計(jì)。

3、配合設(shè)計(jì)院進(jìn)行80萬噸/年硫酸外管廊、減溫減壓站、蒸汽冷凝水冷卻利用等的方案設(shè)計(jì)。

4、派人配合微藻研發(fā)工作，促進(jìn)微藻項(xiàng)目申報(bào)工作。

5、進(jìn)行醋酸裝置尾氣綜合利用技術(shù)方案的調(diào)研，主要比較了利用尾氣副產(chǎn)蒸汽和變壓吸附回收CO兩個(gè)方案，雖然前者的經(jīng)濟(jì)性要好，但從節(jié)能減排的社會(huì)效益考慮選擇了變壓吸附回收CO，然后考察、比較四川天一和北大先鋒兩家的業(yè)績以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)性，選擇了北大先鋒作為變壓吸附回收CO的技術(shù)供應(yīng)方。目前(12月份)由于投資主體發(fā)生變化，正在對(duì)四川亞聯(lián)深冷回收CO的技術(shù)方案進(jìn)行評(píng)估。

6、__月初訪問北京環(huán)境交易所，了解國際碳市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、國內(nèi)低碳形勢(shì)。__月30日環(huán)交所應(yīng)邀就企業(yè)低碳能力建設(shè)為我公司做專題報(bào)告。通過報(bào)告會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)、員工認(rèn)識(shí)到中國企業(yè)走低碳道路的必然性，更加樹立了低碳意識(shí)。

7、九月份促成二氧化碳回收項(xiàng)目，該項(xiàng)目不僅具有經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)具有環(huán)境效益、社會(huì)效益。從考察、招標(biāo)到項(xiàng)目技術(shù)準(zhǔn)備始終認(rèn)真全力地配合，目前該項(xiàng)目正按照進(jìn)度計(jì)劃推進(jìn)。

二、明年工作計(jì)劃

1、為醋酸尾氣回收CO項(xiàng)目做好配套工程。

2、醋酸工藝技術(shù)方案優(yōu)化：目前國內(nèi)羰基法合成醋酸工藝優(yōu)化主要是降低能耗，其途徑有以下幾點(diǎn)：

●醋酸吸收改甲醇吸收，省去再生塔，也就節(jié)省料再生蒸汽。

●利用高溫的合成釜釜液副產(chǎn)低品位蒸汽，如果低品位蒸汽廠內(nèi)消化不了，也可以通過高壓過熱蒸汽引射變?yōu)橹袎赫羝?/p>

●利用高溫的合成釜釜液直接作為再沸器的熱源。

3、擴(kuò)建微藻研發(fā)基地，室內(nèi)再建若干套微藻養(yǎng)殖裝置，室外實(shí)現(xiàn)較大規(guī)模培育。

4、繼續(xù)從事CO回收工作;力爭實(shí)現(xiàn)熄滅公司所有火炬的計(jì)劃，能量充分回收利用;續(xù)繼配合二氧化碳項(xiàng)目的工程實(shí)施，確保明年八月中旬之前出產(chǎn)品。

5、加強(qiáng)企業(yè)低碳能力建設(shè)，試點(diǎn)全公司碳盤查，為企業(yè)強(qiáng)制碳減排做好準(zhǔn)備。

6、配合甲醇廠實(shí)施馳放氣中甲醇捕集回收的技改工作，效益非常良好。

7、加強(qiáng)部門能力與規(guī)模建設(shè)，充實(shí)技術(shù)人員，對(duì)外開展部分咨詢服務(wù)，爭取實(shí)現(xiàn)部門創(chuàng)收。

8、繼續(xù)與科研院所、工程公司展開技術(shù)合作，為蒸汽綜合利用、節(jié)能降耗、立足甲醇醋酸兩廠開發(fā)新產(chǎn)品新技術(shù)、新型催化劑的開發(fā)等做好交流、研發(fā)和貯備工作。

9、關(guān)注國內(nèi)外碳金融交易進(jìn)展，繼續(xù)加強(qiáng)“碳池”建設(shè)的理論研究工作。

研究總結(jié)報(bào)告(篇9)

當(dāng)探究課題申報(bào)后，我們成立了課題探究小組，謹(jǐn)慎做到探究課

題、人員、獎(jiǎng)懲三落實(shí)。確保課題探究工作有序開展。

一、謹(jǐn)慎探討，抓好落實(shí)

課題探究小組成員嚴(yán)密圍繞“整體間構(gòu)與和諧教學(xué)的關(guān)系”這一主課題，廣泛探究適應(yīng)于新課程要求下的教學(xué)方法，謹(jǐn)慎做到了五點(diǎn)：

一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，每個(gè)課題組成員堅(jiān)持每周搜集資料，強(qiáng)化語文學(xué)問積累教學(xué)理論指導(dǎo)；

二是堅(jiān)持每學(xué)期上好一節(jié)公開課，在課堂教學(xué)中找規(guī)律；

三是堅(jiān)持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色；

四是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證；

五是課題成員堅(jiān)持在相互溝通，研討中提升自我。

我們通過文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、調(diào)查反思，總結(jié)提高的課研思路，組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟，進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課堂技能競(jìng)賽撰寫的論文反思等有效探究，使課題探究內(nèi)容得到了落實(shí)，課題探究的目標(biāo)根本實(shí)現(xiàn)。

二、完善推廣，深化教研

本次課題探究極大地提高了老師探究教學(xué)的踴躍性，雖是“摸著石頭過河”，但通過課題探究增加了我們的自信念。因?yàn)槲覀冊(cè)谡n題的探究中得到了成長。今后我們將謹(jǐn)慎總結(jié)經(jīng)歷，將探究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用。

我們?cè)谕晟埔呀Y(jié)題的課題根底上，圍繞新課題改革的實(shí)際，嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際吸取勝利經(jīng)歷，克制探究中的缺乏，確立新課題，使探究工作再上新臺(tái)階，以到達(dá)優(yōu)化課堂構(gòu)造，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)

效益之目的。使廣闊老師由平凡型向?qū)I(yè)型、學(xué)者型老師轉(zhuǎn)變，讓我校老師在課題探究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。去擁抱又一個(gè)絢麗的科研春天！

三、對(duì)造就數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力的探究

1、整體建構(gòu)，梯度上升想象是思維探究的翅膀。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)想象，縮短解決問題的時(shí)間，獲得數(shù)學(xué)發(fā)覺的時(shí)機(jī)，熬煉數(shù)學(xué)思維。

在探究過程中，我們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置問題情境，誘導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比照、類比等方法，自覺搜尋留在大腦中的某些表象，提醒事物間豐富的多元化的聯(lián)系，從而產(chǎn)生由此及彼、由表及里或因果互及的豐富聯(lián)想。如在探究圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)時(shí)，我借助了幾何畫板，讓學(xué)生總結(jié)它的性質(zhì)：

⑴前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一類特別四邊形————平行四邊形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性質(zhì)，那么要探討圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)，一般要從哪幾個(gè)方面入手？

⑴翻開《幾何畫板》，讓學(xué)生動(dòng)手隨意畫⑴o和⑴o的內(nèi)接四邊形abcd。

⑴量出可試題的全部值〔圓的'半徑和四邊形的邊，內(nèi)角，對(duì)角線，周長，面積〕，并視察這些量之間的關(guān)系。

⑴變更圓的半徑大小，這些量有無改變？由〔3〕視察得出的某些關(guān)系有無改變？

⑴移動(dòng)四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)，這些量有無改變？由〔3〕視察得出的某些關(guān)系有無改變？移動(dòng)四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)呢？移動(dòng)三個(gè)頂點(diǎn)呢？

⑴如何用命題的形式表述剛剛的試驗(yàn)得出來的結(jié)論呢？〔讓學(xué)生答復(fù)〕通過現(xiàn)代教育媒體，設(shè)計(jì)具有內(nèi)在聯(lián)系和必須梯度的數(shù)學(xué)問題，構(gòu)成問題系列。使學(xué)生的思維始終處于不斷解決問題和原有認(rèn)知水平構(gòu)成沖突的良性循環(huán)之中，充分表達(dá)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)出踴躍建構(gòu)態(tài)勢(shì)，開發(fā)了學(xué)生締造潛能。

2、發(fā)散思維，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧

學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是要運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問去解決面臨的問題，在探究中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)合理設(shè)計(jì)變式題、開放題進(jìn)展訓(xùn)練，促使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問的縱橫溝通，并留給學(xué)生課后接著思索的問題，吸引學(xué)生參加，為學(xué)生供應(yīng)廣袤的思維舞臺(tái)，造就學(xué)生的締造思維實(shí)力。

3、創(chuàng)新思維，促進(jìn)教與學(xué)的和諧開展在新型的課堂教學(xué)中，學(xué)問不再僅僅作為信息簡潔傳遞，它應(yīng)當(dāng)成為引發(fā)學(xué)生思索的對(duì)象，成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的象征，成為引發(fā)創(chuàng)新思維，造就創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力的載體。在以開展為本的課堂教學(xué)中老師必需快速轉(zhuǎn)變自己的角色，使自己成為：

①學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者；

②學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者；

③學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)者。

通過教師和學(xué)生的努力，有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)生的直覺思維、發(fā)散思維、求異思維實(shí)力得到了不同程度的開展，并且有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。同時(shí)轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)水平，我們的科研素養(yǎng)也得到了提高，現(xiàn)代教育技術(shù)水平也不斷提升。

四、本探究今后應(yīng)當(dāng)努力的方向：

1、在“以問題為根底學(xué)習(xí)”教學(xué)中，過于簡單的問題無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和踴躍性，而選擇恰當(dāng)?shù)膯栴}并非易事。要針對(duì)學(xué)生的學(xué)問水平和承受實(shí)力，精確駕馭學(xué)生的思路和意圖以便于剛好引導(dǎo)。

2、應(yīng)當(dāng)盡量幸免老師主導(dǎo)性過強(qiáng)：新教學(xué)造就模式重在造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，老師在提出問題后主要起到催化劑的作用，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能夠順當(dāng)進(jìn)展下去，引導(dǎo)學(xué)生更加深化地思索問題，并確保全部學(xué)生都能參加到這一學(xué)習(xí)過程中來。教學(xué)中老師的角色不是將自己的專業(yè)學(xué)問干脆傳授給學(xué)生，而是通過問題的提出為學(xué)生搭建一個(gè)框架，讓學(xué)生自主地將已有的學(xué)問和須要了解的學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來。

3、應(yīng)接著完善教學(xué)效果的評(píng)價(jià)體系：我們教學(xué)主要是以小組探討的形式為主，如何調(diào)動(dòng)起小組內(nèi)的每個(gè)成員的踴躍參加是個(gè)難題。

雖然這個(gè)學(xué)期我們?cè)谡n題探究方面取得了許多的成果，同時(shí)我們也發(fā)覺了許多的問題。如學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣如何造就，如何使學(xué)生都能參加到小組探討與合作等，這些都有待我們作進(jìn)一步的探究和探討。剛好發(fā)覺探究中的問題，調(diào)整和改良探究的策略，爭取以后能使得課題探究上升到一個(gè)新的高度。

研究總結(jié)報(bào)告(篇10)

課題研究有利于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。久合垸中學(xué)《亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究》課題研究工作，按實(shí)驗(yàn)方案有條不紊地進(jìn)行，在研究的過程中遵循研究宗旨,即我們所追尋的不是為了亮點(diǎn)而亮點(diǎn)，不是為了技巧而技巧，我們追尋的是心靈的共鳴、精神的相遇，我們追尋的是學(xué)生創(chuàng)造性的表達(dá)與學(xué)生作文創(chuàng)新能力的生成。其中重點(diǎn)工作放在“創(chuàng)寫亮點(diǎn)”這一方面?，F(xiàn)將近段課題研究工作做簡要回顧。

一、我們的工作

（一）、加強(qiáng)積累亮點(diǎn)

積累是基礎(chǔ)，《亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究》從積累開始，積累將貫徹這個(gè)課題研究的始終。積累的方法多種多樣：有旁批式的積累，即在閱讀時(shí)在書上做批注，保存其完整性；有摘抄式的積累，通過摘抄，加深印象；有競(jìng)賽式的積累，印發(fā)“我最喜歡的亮點(diǎn)”的稿紙，評(píng)選出最精美的亮點(diǎn)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。積累的內(nèi)容豐富多彩：有詞、句、段的積累；有開頭、過渡、結(jié)尾的積累；有表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、行文風(fēng)格的積累等等。通過不斷的積累，為學(xué)生創(chuàng)寫亮點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。

（二）、充分交流亮點(diǎn)

交流的過程是一種探究的過程，也是一種提升的過程。交流的方式主要有：有自主交流，即學(xué)生自己確定交流的對(duì)象，將自己積累的亮點(diǎn)相互交流閱讀，并相互吸收其精華；有小組交流，由教師組織的4——6人的小組，將各自的積累的亮點(diǎn)進(jìn)行交流；有專欄交流，在教室里開設(shè)“作文亮點(diǎn)交流專欄”，在專欄里張貼學(xué)生精美的亮點(diǎn)，達(dá)到充分交流的目的'；有推薦交流，教師將自己發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)（包括發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的亮點(diǎn)以及教師平時(shí)閱讀時(shí)積累的亮點(diǎn)）推薦給學(xué)生，讓學(xué)生多一條交流亮點(diǎn)的渠道。這樣，通過充分的交流，不僅擴(kuò)大了學(xué)生積累的量，而且提高了學(xué)生的鑒賞能力。

（三）、探究創(chuàng)寫亮點(diǎn)

創(chuàng)寫亮點(diǎn)是《亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究》的核心內(nèi)容，學(xué)生在積累亮點(diǎn)、交流亮點(diǎn)等環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。主要由三個(gè)板塊組成：一是分塊探究，二是創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)作文專用稿紙，三是創(chuàng)寫亮點(diǎn)。

首先是分塊研究。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多個(gè)板塊的探究，主要有：作文擬題亮點(diǎn)探究、作文開頭結(jié)尾亮點(diǎn)探究、作文構(gòu)思亮點(diǎn)探究，有動(dòng)詞運(yùn)用、比喻句、排比句、擬人句、微型語段寫作如何出亮點(diǎn)的探究。其程序一般為：教師引領(lǐng)——師生探究——教師示范——學(xué)生創(chuàng)寫。

其次是創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)作文專用稿紙。這種稿紙創(chuàng)設(shè)的特點(diǎn)：一是主體性；二是創(chuàng)新性；三是簡約性；四是有效性。主體性體現(xiàn)在學(xué)生的主動(dòng)探究方面，滲透亮點(diǎn)意識(shí)，從而突出其主體地位。創(chuàng)新性體現(xiàn)在學(xué)生創(chuàng)寫亮點(diǎn)的過程就是一個(gè)創(chuàng)新的過程，需要新穎獨(dú)到。簡約性體現(xiàn)在設(shè)計(jì)簡單，清晰明了，可操作性強(qiáng)。有效性表現(xiàn)在通過亮點(diǎn)式作文教學(xué)訓(xùn)練，能夠快速的提高學(xué)生的寫作能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。這種稿紙的創(chuàng)設(shè)形式：一是在眉批欄里設(shè)有展示亮點(diǎn)、評(píng)價(jià)亮點(diǎn)ABC……，二是在尾批欄里設(shè)有盤點(diǎn)亮點(diǎn)A＋B＋C＋……提示暗點(diǎn)兩方面的內(nèi)容。

第三是創(chuàng)寫亮點(diǎn)。即這種稿紙的操作方法：首先，讓學(xué)生創(chuàng)寫作文；其次，讓學(xué)生在眉批欄里展示亮點(diǎn)、評(píng)價(jià)亮點(diǎn)（例如：把亮點(diǎn)用波浪線標(biāo)示，用A、B、C編序，給亮點(diǎn)命名，然后加以評(píng)價(jià)）；最后，師生互動(dòng)，教師從文章的整體出發(fā)，在尾批欄里進(jìn)行盤點(diǎn)亮點(diǎn)、提示暗點(diǎn)，與學(xué)生交流互動(dòng)，從而提高學(xué)生作文水平，做到創(chuàng)意的表達(dá)，亮點(diǎn)閃爍。

二、我們的困惑

1、我們?cè)凇胺謮K探究”這個(gè)板塊做得不夠到位，致使創(chuàng)意表達(dá)有難度。

2、學(xué)生生源的銳減，特別是優(yōu)質(zhì)生源的奇缺，束縛了我們的研究工作。

3、教師的研究水平與研究熱情參差不齊，影響了我們的研究工作。

三、我們的方向

1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案有序地開展亮點(diǎn)式作文教學(xué)研究活動(dòng)。

2、積累與分板塊探究是基礎(chǔ)，要加強(qiáng)這方面的研究工作。

3、要濃厚教研氛圍，激發(fā)教師的積極性，提升教師的研究能力。

總之，作文教學(xué)研究工作是永恒的工作，我們將揚(yáng)長避短，不斷積累、不斷探究、不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生的作文創(chuàng)意表達(dá)，繁星滿天，亮點(diǎn)閃爍！

研究生工作總結(jié)

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研究生工作總結(jié) 篇1

今年以來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，使我縣的人才引聘培養(yǎng)工作取得了突破性地進(jìn)展。全年共引聘較高層次人才名，其中院士、高級(jí)專家人。培養(yǎng)研究生名，超額完成了市達(dá)目標(biāo)。

提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣委、縣政府從“市場(chǎng)的競(jìng)爭，實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭”這一認(rèn)識(shí)高度出發(fā)，把人才特別是高層次人才的引聘培養(yǎng)工作作為提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量、振興經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重要工作納入議事日程?？h委常委會(huì)議多次研究；成立了由縣委副書記任組長，常務(wù)副縣長、組織部長為副組長，組織部、勞人局、財(cái)政局、教育局、科委、房管局等單位主要負(fù)責(zé)同志為成員的專門領(lǐng)導(dǎo)小組；研究出臺(tái)了《關(guān)于培養(yǎng)引進(jìn)碩士研究生工作的暫行規(guī)定》，同時(shí)要求各單位重視和加強(qiáng)對(duì)研究生的培養(yǎng)工作，在經(jīng)費(fèi)開支等方面給予大力支持；實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，將全年任務(wù)分解下達(dá)縣直有關(guān)部門，并提出了具體要求。

相關(guān)部門密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。今年以來，縣直有關(guān)部門，特別是領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位多次召開聯(lián)席會(huì)議，除參加市里統(tǒng)一組織的人才洽談會(huì)之外，按照分工，有計(jì)劃地先后十次分赴北京、山西、陜西和東北等地，深入大專院校和科研單位同院士和研究生直接見面，并邀請(qǐng)他們到進(jìn)行實(shí)地考察。

研究生工作總結(jié) 篇2

作為一名研究生教務(wù)員，我一直認(rèn)為自己的工作重要而有意義。這份工作涉及到諸多方面，需要我們保持高度的敏銳性，協(xié)調(diào)性和負(fù)責(zé)性。下面，我將從自己的職責(zé)，工作內(nèi)容和個(gè)人收獲三個(gè)方面總結(jié)我的工作經(jīng)驗(yàn)。

一、職責(zé)：

作為研究生教務(wù)員，我們的職責(zé)主要是負(fù)責(zé)研究生的日常管理工作。具體而言，我們需要辦理研究生入學(xué)手續(xù)、選課、考試等事宜。我們還要定期與學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行了解和溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。同時(shí)，我們還要全面各種研究生獎(jiǎng)學(xué)金的工作，包括申請(qǐng)、評(píng)審、推優(yōu)等。我們的職能要求我們?cè)谛?nèi)各部門之間協(xié)調(diào)，以確保所有研究生的權(quán)益得到有效維護(hù)。

二、工作內(nèi)容：

我們工作內(nèi)容的具體分析束縛了我們的職責(zé)，這里給出一些列舉。

1、招生宣傳工作。我們需要定期宣傳研究生招生信息，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)名。

2、考試管理工作。這個(gè)方面的工作主要關(guān)注選修課程、實(shí)踐技能考試和論文答辯方面的管理。

3、獎(jiǎng)學(xué)金管理工作。我們不僅要進(jìn)行評(píng)定和申請(qǐng)，還要進(jìn)行公示和發(fā)放。

4、日常管理工作。這個(gè)方面比較復(fù)雜，其中包括迎新工作、選課、信息公示等。

三、個(gè)人收獲：

從工作中走出，我深刻地認(rèn)識(shí)到了研究生教務(wù)員工作的特點(diǎn)和重要性。這個(gè)工作并非少數(shù)人所能勝任，需要有快速解決問題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。在這里我不但得到了培訓(xùn)和知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合和策劃更科學(xué)和有效的活動(dòng)。同時(shí)，我還得到了許多有趣和重要的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了我的管理和組織能力，提高了我對(duì)人的感知能力，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總體來說，作為一名研究生教務(wù)員，我感到自豪和充實(shí)。這份工作給了我很多機(jī)會(huì)探索和發(fā)掘自己的潛能，我熱愛這份追求貢獻(xiàn)和實(shí)力的工作，這也是我在今后一定要堅(jiān)持和維護(hù)的。

研究生工作總結(jié) 篇3

工作定下來了，但是還沒最后簽約，碩士畢業(yè)論文改兩次了，但是還沒最后定稿，我對(duì)這兩樣都失掉了興趣，所以決定來寫寫我的求職總結(jié)。

一來，我一向就喜歡做沒用的事情，比如小時(shí)候媽媽說吃豬肝好，我就偏偏不喜歡吃豬肝，說吃油條不好，我就偏偏喜歡吃油條，不知道是天生的沒有健康命還是潛意識(shí)的就是叛逆;再比如說念中學(xué)的時(shí)候我喜歡看各類小說散文，就是不喜歡寫作業(yè)、做練習(xí)，等好不容易上了中文系，把看小說當(dāng)作業(yè)的時(shí)候，我就不喜歡看小說，改喜歡看電影了……因此，在應(yīng)該改論文的時(shí)候，我手癢癢，就是想寫寫我的總結(jié)。

二來，在去年開始找工作之初，我成天泡在老水木和北大未名的就業(yè)版上當(dāng)潛水員，看了不少學(xué)長寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，覺得有的還是比較受啟發(fā)、受教育的，當(dāng)時(shí)覺得這些師兄師姐真是好心，等我畢業(yè)了也寫一個(gè)給下一屆找工作的看看，現(xiàn)在雖然人是物非，兩個(gè)bbs都上不去了，但還是寫一點(diǎn)吧。

三者，我把這畢業(yè)求職總結(jié)放在博客里，總能增加些點(diǎn)擊率，現(xiàn)在但凡是出現(xiàn)“求職”“就業(yè)”“應(yīng)屆生”一類字眼的網(wǎng)頁被百度和google的幾率都是要高一些的。反正我寫的不一定正確，不一定有針對(duì)性，具體情況你得具體分析，但是，我保證我寫的都是實(shí)的，決不像學(xué)校什么就業(yè)大會(huì)、支援西部動(dòng)員大會(huì)之類的虛。

先來說說我的情況，就是普普通通的一個(gè)文科碩士，學(xué)校也算名校，在北京知名度還算高，成績一般般，沒有工作經(jīng)歷，在北京沒什么親戚，沒當(dāng)什么學(xué)生干部……六級(jí)過了，可是過的人多了去了，在幾個(gè)媒體實(shí)習(xí)過，可是實(shí)習(xí)過的人也多了去了，發(fā)了些文章，可是發(fā)過文章的人更是多了去了，總之就是十分普通。所以不能像一些大牛牛那樣動(dòng)輒ibm，國際投行，年薪10萬之類的，在年前就把工作搞定。在一開始，就因?yàn)槠綍r(shí)沒有努力而輸?shù)袅艘淮蠼亍Ｋ哉f研一研二的弟弟妹妹們，如果讀研讀得郁悶，不打算再讀博了，就不要再頹廢下去了，該干嗎干嗎去，動(dòng)手越早越好，要知道年年擴(kuò)招，工作只有越來越難找。

至于我的去向么，現(xiàn)在暫時(shí)保密，解決戶口、比較穩(wěn)定、不算太累，基本滿足要求，反正隨著找工作的過程越來越長，你的要求就會(huì)越降越低，很有可能發(fā)現(xiàn)找了半天找到的工作跟最開始拒掉的那個(gè)也差不多，不過不找到最后，怎么心甘呢?

找工作最重要的就是知己知彼，一旦知道一個(gè)心儀的工作機(jī)會(huì)，就要調(diào)動(dòng)全部能量去行動(dòng)，越快越好，這個(gè)全部能量包括各方面資源，家里的、老師的、朋友的，都用上，都用上，親自去，上網(wǎng)查，都行，要調(diào)查他們今年為什么招人，最近有什么動(dòng)向或者調(diào)整，需要的大概是什么人。

總之一個(gè)單位要人，就是要去給他們干事情的，能給他們帶來貢獻(xiàn)的，是他們現(xiàn)有員工沒法做到的，不然你又不是人家領(lǐng)導(dǎo)的兒子，把你要來養(yǎng)著么?推測(cè)人家需要什么人，你的簡歷、你的面試就圍繞這個(gè)中心來說，你推測(cè)的越具體越全面，你的命中率就越高，至少聽上去你就越像他們需要的人，他們就越對(duì)你感興趣。當(dāng)然如果你的簡歷寫得跟你本人出入太大，人家總是能看出來的，你不會(huì)java，偏要說會(huì)，那也是不可能的。

每個(gè)單位的要人標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，但是同類型的單位有同樣的運(yùn)作方式和工作傳統(tǒng)，對(duì)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還是有相似的，所以每次面試回來都要寫總結(jié)，按照不同行業(yè)寫，下次面試前拿出來看看。

找工作的時(shí)候最累的是心，很容易就搞得一點(diǎn)信心都沒有、非常懷疑自己的能力，有時(shí)候甚至連二十幾年的教育都要被自己完全否定掉。其實(shí)很多時(shí)候沒有必要妄自菲薄，在沒有簽約之前，時(shí)時(shí)刻刻都有一些其它因素在作用，在改變結(jié)果，有些與我們自己無關(guān)，也不是我們自己可以把握的。比如有一個(gè)單位始終跟我們講他們今年有十幾個(gè)編制，到后來進(jìn)面試的同學(xué)卻不到十個(gè)人，我們都覺得應(yīng)該是很有把握的，只要好好表現(xiàn)就會(huì)被錄用了，結(jié)果一直沒有接到最后通知，難道真的自己那么差么?人家招不到人都不肯要我?搞得自己很氣餒。

后來遇到一個(gè)知道內(nèi)幕的同學(xué)告訴我說，他們根本就不想招人，至于那些指標(biāo)他們要干什么，大家自己猜去吧。知道這些以后心里自然好過多了，其實(shí)很多時(shí)候，也不完全是我們自己太差，還有別的因素，你把它當(dāng)蝴蝶效應(yīng)好了。媒體只會(huì)說我們學(xué)生如何不謙虛，沒有自知之明，或者沒信用什么的，其實(shí)大多數(shù)同學(xué)找工作的時(shí)候都謙虛得有點(diǎn)不像話了。雖然是賤賣，但是大家還是自己給自己信心，自己給自己多一些保護(hù)吧，不要以為招聘方就如何了得，有的單位也是沒有誠信沒有道德的，如果要以損失自己的自尊換取的工作，估計(jì)進(jìn)去以后的工作環(huán)境也好不到哪里去，那時(shí)候就要把卑躬屈膝當(dāng)家常便飯了。

工作找不到，也不是活不下去，有一雙手，不怕餓死;工作找到了，也沒有絲毫可以松懈的，人生就是不斷完成一個(gè)一個(gè)過程，比如考學(xué)，比如找工作，比如將來跳槽，晉職，都是要不斷爭取的。總之，不斷完善自己同時(shí)要學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的生活，即使在最痛苦的時(shí)候也要享受生活，要?jiǎng)裎孔约耗贻p又健康沒有不開心的理由，因?yàn)槿松虝?，不要以為這就是最后一次痛苦。

研究生工作總結(jié) 篇4

時(shí)光飛逝，研究生生活已經(jīng)過半?；仡欉@一年半的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺自己學(xué)到了知識(shí)，增長了見識(shí)，進(jìn)步較大?，F(xiàn)對(duì)這一階段的表現(xiàn)總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)方面勤奮刻苦，做到課前預(yù)習(xí)，帶著疑問聽課，有針對(duì)性地聽講，爭取把知識(shí)盡可能在課堂消化，課后及時(shí)完成作業(yè)，并復(fù)習(xí)鞏固。經(jīng)過自己一年的努力，文化課平均成績超過90分列專業(yè)第二名。在課余時(shí)間，我會(huì)學(xué)習(xí)一些繪圖和數(shù)據(jù)處理軟件如origin、CAD、SPSS等，為自己做好畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

作為一名學(xué)生黨員積極參加學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣州亞運(yùn)會(huì)，學(xué)院紅歌大賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)走方陣，黨員趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，獲得了亞運(yùn)優(yōu)秀志愿者稱號(hào)和機(jī)械與汽車工程學(xué)院四星志愿者稱號(hào)。在參加這些社會(huì)活動(dòng)的過程中，我收獲頗豐，不僅服務(wù)了大家，也鍛煉了自己各方面的能力。在生活中，我也學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)心和幫助身邊的同學(xué)。這一年我擔(dān)任寢室長，寢室的大小事務(wù)都由我一力承擔(dān)，如倒垃圾、交電費(fèi)、買水票、打掃衛(wèi)生，雖然累一點(diǎn)，但非常開心。

另外，作為一名研究生，我牢記自己的本職工作科研，課余時(shí)間我基本上都待在實(shí)驗(yàn)室，一方面，看自己研究方向的論文，了解該領(lǐng)域國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。另一方面，跟著師兄師姐做實(shí)驗(yàn)，這期間我學(xué)會(huì)了主要試驗(yàn)儀器的操作，和各種主要分析測(cè)試手段的試樣的制備等。同時(shí)，這一年，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的努力，在全國粉末冶金會(huì)議上發(fā)表論文一篇，以二作身份發(fā)表中國有色金屬學(xué)報(bào)（EI）一篇，并有一篇論文投被核心期刊收錄。20xx年8月，我們研究中心主辦了全國粉末冶金會(huì)議，我作為大會(huì)服務(wù)人員，前期協(xié)助老師完成論文歸類，修改格式等，大會(huì)期間幫助老師發(fā)資料，引導(dǎo)參會(huì)的老師、同學(xué)、企業(yè)人士安頓下來，我學(xué)到了很多待人接物的禮儀，同時(shí)增強(qiáng)了個(gè)人的實(shí)際溝通能力。

以上是我對(duì)這一年半研究生生活做的客觀評(píng)價(jià)，雖然自己在各方面取得了不錯(cuò)的成績，但我也知道自己在很多方面仍然存在不足之處，但我會(huì)努力改正自己的不足之處，以求在各方面做得更好。

研究生工作總結(jié) 篇5

一、從基礎(chǔ)學(xué)起

不學(xué)不成，不問不學(xué)。回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷，深以為然。從一個(gè)懵懂的大學(xué)生進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)，感覺一切都是新的，學(xué)習(xí)方法和研究都是以前沒有接觸過的，興奮與不安同時(shí)交織在我的心里，即為能在研一時(shí)就能接觸到研究的機(jī)會(huì)而感到興奮，同時(shí)也鑒于對(duì)研究內(nèi)容的陌生而擔(dān)心能否順利完成科研任務(wù)。

就這樣，我推開了科研的大門。跟隨我的導(dǎo)師何慶瑜教授的課題組進(jìn)行蛋白質(zhì)組學(xué)的研究。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多問題都不會(huì)，怎么辦？笨鳥先飛，多問多學(xué)。我先從熟悉知識(shí)開始，買了很多跟課題研究相關(guān)的書籍，充實(shí)自己的知識(shí)，提高理論水平。同時(shí)查閱大量跟研究工作相關(guān)的文獻(xiàn)，無論中文還是英文，都認(rèn)真研讀，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技巧。在沒有課的時(shí)候，我大部分時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室跟師兄師姐們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，師兄師姐們不僅解答我的各種關(guān)于實(shí)驗(yàn)和理論上的疑惑，而且把他們探索過的技巧和方法都傳授給我，讓我獲益匪淺。和同屆的同學(xué)們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來的頭腦風(fēng)暴給我的啟發(fā)和收獲。

在這期間我感悟到，研究生的學(xué)習(xí)是跟本科生不一樣的，研究生是需要自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后提出解決思路，大部分都需要自己獨(dú)立的思考和良好的動(dòng)手能力。學(xué)然后知不足，知不足，然后能自反也。我通過了解到自身的不足然后通過多學(xué)多問，掌握到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。助研這份工作提供給我學(xué)習(xí)做人和做事的大平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里，我不斷在學(xué)習(xí)和工作中感受到老師和前輩們踏實(shí)的學(xué)問態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，也使自己獲得了充實(shí)的滿足感，忙碌的助研生活帶給我很多樂趣。日復(fù)一日不斷接觸新知識(shí)，向新領(lǐng)域推進(jìn)，逐個(gè)弄懂的知識(shí)點(diǎn)給了我樂趣，讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。

二、主要學(xué)習(xí)工作內(nèi)容

在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作中，我的.導(dǎo)師陸老師對(duì)我提出的問題總是耐心解答，使我對(duì)于我的研究方向有了更加具體和深入的了解，他們用他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和前沿的學(xué)術(shù)思維引導(dǎo)我們?nèi)ゲ粩嗵剿魃膴W秘，同時(shí)他們的品行和生活態(tài)度，對(duì)生命的熱愛和對(duì)他人的關(guān)愛也影響著我的世界觀。我很喜歡這樣的教導(dǎo)方式，也喜歡這樣的老師——身教重于言傳。

這期間陸老師授人以魚，又授人以漁的方法使我的理論和實(shí)驗(yàn)技巧都得到提高，能夠很好的完成任務(wù)，也教會(huì)了我如何去獨(dú)立思考，探索和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題和遇到的困難。

實(shí)驗(yàn)室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙的時(shí)候，也會(huì)抽空解答我遇到的問題，并給予指導(dǎo)或者提示，讓我感覺到實(shí)驗(yàn)室這個(gè)大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。

三、工作感悟

在助研的日子里，我收獲了很多。你不懂的多，要學(xué)習(xí)的知識(shí)就多，學(xué)得越多，感覺不懂的東西就更多，這是一個(gè)不斷自我升華的過程。雖然有淚水，但是收獲時(shí)的歡樂使我前進(jìn)的腳步更加的堅(jiān)定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回報(bào)。

同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了更科學(xué)地利用時(shí)間。作為一名研究生，我們的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)與科研工作，同時(shí)擔(dān)任助研崗位，大大增加了我們的工作量，如何能在搞好學(xué)習(xí)科研的同時(shí)，圓滿地完成我們的助研工作，這就要求我們能更高效地利用好自己的時(shí)間。研究生學(xué)習(xí)上我獲得了優(yōu)異的成績，科研方面及時(shí)完成了導(dǎo)師的工作任務(wù)。我想這份經(jīng)歷對(duì)我以后合理安排工作與生活具有十分重要的指導(dǎo)意義。

研究生工作總結(jié) 篇6

院系代碼：（003） 院系名稱：外國語學(xué)院 聯(lián)系人：徐可珈 聯(lián)系電話：66133062

點(diǎn)擊左側(cè)的專業(yè)名稱，頁面下方會(huì)出現(xiàn)詳細(xì)信息。如果你的網(wǎng)速夠快，也可以：查看所有專業(yè)信息。

本專業(yè)以英美小說、西方文學(xué)經(jīng)典、英美戲劇、中西方跨文化交際和翻譯學(xué)等前沿學(xué)科和交叉學(xué)科為主要研究方向，致力于培養(yǎng)通曉當(dāng)代英語語言文學(xué)理論和實(shí)踐，熟悉該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)向，能從事各相關(guān)互譯、編輯、英語教學(xué)和研究的高級(jí)專門人才。本專業(yè)師資力

量雄厚，學(xué)術(shù)梯隊(duì)完整。

指導(dǎo)教師：周平教授、唐述宗教授、朱振武教授、莊恩平教授、龐好農(nóng)教授，及王曉元、

尚曉進(jìn)、朱潔、苗福光等副教授20多名。

研究方向：

01．英美文學(xué)研究 02．英美小說研究 03．西方文學(xué)傳統(tǒng)研究 04．英美戲劇研究 05．英美語言和文化研究

2．242俄語（二外）或243日語（二外）或244德語（二外）或245法語（二外）

3．620英美文學(xué)史 4．819綜合英語 5．英漢互譯(復(fù)試科目)

研究生工作總結(jié) 篇7

大學(xué)是我國研究生的主要培養(yǎng)群體。大學(xué)培養(yǎng)的研究生占我國研究生總數(shù)的90％以上。大學(xué)學(xué)科門類多，規(guī)模大。在大學(xué)就讀研究生，可以在更寬廣的'范圍內(nèi)選修課程。不過，大學(xué)招收研究生數(shù)量多，平均用于研究生的個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間低于科研單位。

我國405所有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)中，有14所進(jìn)入中國一流研究生院（含中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)）。

清華大學(xué) 工學(xué)第一名、管理學(xué)第二名。清華大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、水利工程、化學(xué)工程與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、藝術(shù)學(xué)、管理科學(xué)與工程、公共管理學(xué)等23個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中14個(gè)第一名。

北京大學(xué) 法學(xué)第一名、文學(xué)第一名、理學(xué)第二名、醫(yī)學(xué)第二名。北京大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、歷史學(xué)、公共管理學(xué)、圖書館、情報(bào)與檔案學(xué)等24個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中15個(gè)第一名。

浙江大學(xué) 工學(xué)第四名、管理學(xué)第三名。浙江大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、生物學(xué)、光學(xué)工程、電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、中國語言文學(xué)、工商管理學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、等14個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中3個(gè)第一名。

復(fù)旦大學(xué) 醫(yī)學(xué)第三名、文學(xué)第三名。復(fù)旦大學(xué)研究生院的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、歷史學(xué)等5個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)。

南京大學(xué) 理學(xué)第三名。南京大學(xué)研究生院的物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、哲學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中2個(gè)第一名。

上海交通大學(xué) 工學(xué)第三名。上海交通大學(xué)研究生院的力學(xué)、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、船舶與海洋工程、生物醫(yī)學(xué)工程等6個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中3個(gè)第一名。

華中科技大學(xué) 工學(xué)第六名。華中科技大學(xué)研究生院的系統(tǒng)科學(xué)、機(jī)械工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)等6個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中系統(tǒng)科學(xué)為第一名。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 理學(xué)第四名。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地球物理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、管理科學(xué)與工程等6個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中2個(gè)第一名。

西安交通大學(xué) 管理學(xué)第一名、工學(xué)第七名。西安交通大學(xué)研究生院的機(jī)械工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、管理科學(xué)與工程、工商管理學(xué)等5個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中工商管理學(xué)為第一名。

哈爾濱工業(yè)大學(xué) 工學(xué)第五名。哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院的力學(xué)、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程等7個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)。

中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)（中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院） 醫(yī)學(xué)第一名。中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)研究生院的生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中臨床醫(yī)學(xué)為第一名。

北京師范大學(xué) 教育學(xué)第一名。北京師范大學(xué)研究生院的教育學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中2個(gè)第一名。

中國人民大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)第二名。中國人民大學(xué)研究生院的哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞傳播學(xué)、公共管理學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)為第一名。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)學(xué)第二名。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院的農(nóng)業(yè)工程、食品科學(xué)與工程、作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科為A++級(jí)，其中6個(gè)第一名。

（上述14所大學(xué)研究生院的一級(jí)學(xué)科A++級(jí)和第一名，不包括科研單位。）

目前我國有研究生學(xué)位授予權(quán)的科研單位數(shù)量占我國研究生培養(yǎng)單位總數(shù)的37％，博士生導(dǎo)師數(shù)量占博導(dǎo)總數(shù)的15％但培養(yǎng)的研究生數(shù)量不足全國研究生總數(shù)的10％。這一方面說明大部分科研單位規(guī)模小，招生人數(shù)少，另一方面也說明在科研單位就讀研究生，能得到導(dǎo)師更多時(shí)間的指導(dǎo)。初步統(tǒng)計(jì)顯示，科研單位的研究生得到的導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間，通常是大學(xué)的2倍。科研單位沒有本科教學(xué)工作量，導(dǎo)師和學(xué)生都可以全力投入科學(xué)研究，與大學(xué)相比較，更容易出成果。

244個(gè)有研究生學(xué)位授予權(quán)的科研單位中，有3個(gè)進(jìn)入中國一流研究生院。

中國科學(xué)院研究生院 理學(xué)第一名、工學(xué)第二名。中國科學(xué)院研究生院理學(xué)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)，以及工學(xué)的力學(xué)、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)等12個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國范圍內(nèi)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。中國科學(xué)院研究生院總分列全國自然科學(xué)第一名。

中國社會(huì)科學(xué)院研究生院 哲學(xué)第一名、經(jīng)濟(jì)學(xué)第一名、歷史學(xué)第一名、法學(xué)第二名、文學(xué)第二名。中國社會(huì)科學(xué)院研究生院的哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、中國語言文學(xué)、歷史學(xué)等8個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國范圍內(nèi)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。中國社會(huì)科學(xué)院研究生院總分列全國社會(huì)科學(xué)第一名。

中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院 農(nóng)學(xué)第一名。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院的作物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國范圍內(nèi)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

《中國大學(xué)研究生院評(píng)價(jià)》采用黃金分割法，用A、B、C、D、E共5等11級(jí)表示各一級(jí)學(xué)科的實(shí)力。A++級(jí)一級(jí)學(xué)科定義如下：

將全國405所普通高校相同一級(jí)學(xué)科的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計(jì)超過總得分的61.8％為止，各個(gè)被加學(xué)校的一級(jí)學(xué)科是A等一級(jí)學(xué)科。將A等一級(jí)學(xué)科的科研成果得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計(jì)超過A等一級(jí)學(xué)科科研得分的61.8％為止，各個(gè)被加學(xué)校的一級(jí)學(xué)科是A+級(jí)一級(jí)學(xué)科。將A+級(jí)一級(jí)學(xué)科的科研成果得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計(jì)超過A+級(jí)一級(jí)學(xué)科得分的61.8％為止，各個(gè)被加學(xué)校的一級(jí)學(xué)科是A++級(jí)一級(jí)學(xué)科。

《中國大學(xué)評(píng)價(jià)》課題組聯(lián)系電話：0755－83460023 0755－25964446

作者電子信箱：wushulian@vip. wushulian@vip.

研究生工作總結(jié) 篇8

20xx年是實(shí)施湖南大學(xué)“十一五”建設(shè)與發(fā)展綱要的第三個(gè)年頭。在校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各學(xué)院、各職能部處的大力支持，研究生院緊密圍繞學(xué)校目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科建設(shè)與研究生教育發(fā)展規(guī)劃，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、學(xué)科建設(shè)與學(xué)位工作

組織了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、歷史學(xué)、建筑學(xué)、土木工程等6個(gè)學(xué)科參加全國一級(jí)學(xué)科評(píng)估和體育碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、漢語國際教育碩士等4個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)工作，對(duì)于找準(zhǔn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和差距，推動(dòng)學(xué)科自主建設(shè)，提高研究生教育質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。

初步建立了博士生導(dǎo)師庫，分析了近三年新增博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)狀況，全面總結(jié)了博士研究生導(dǎo)師遴選工作，為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校博士生導(dǎo)師工作提出了建設(shè)性建議。

加強(qiáng)了研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行博士論文的雙盲評(píng)閱制度和答辯材料的形式審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行碩士論文抽查制度，強(qiáng)化了關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，保障了學(xué)位授予質(zhì)量。

開展了優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選與推薦工作，產(chǎn)生了良好品牌效用和樣板效用。全年評(píng)選表彰了校級(jí)優(yōu)秀博士學(xué)位論文25篇、優(yōu)秀碩士論文41篇。經(jīng)過學(xué)校推薦和湖南省學(xué)位委員會(huì)評(píng)審，評(píng)為湖南省優(yōu)秀博士學(xué)位論文4篇、碩士學(xué)位論文26篇。經(jīng)過湖南省學(xué)位委員會(huì)推薦和*學(xué)位委員會(huì)評(píng)審，我校土木工程學(xué)科羅旗幟的博士學(xué)位論文《基于能量原理的薄壁箱梁剪力滯理論與試驗(yàn)研究》入選全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文，化學(xué)學(xué)科楊海峰的博士學(xué)位論文《自組裝單分子層的原位表面增強(qiáng)拉曼散映射分析》獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。

完成了量大面廣的博士、碩士學(xué)位申請(qǐng)和評(píng)定工作，截止到今年9月授予博士學(xué)位162人，碩士學(xué)位1890人(其中，授予同等學(xué)力碩士學(xué)位31人)。今年最后一次學(xué)位申請(qǐng)與評(píng)定工作正在進(jìn)行中。

二、研究生培養(yǎng)工作

加強(qiáng)了研究生導(dǎo)師遴選制度的改革，促進(jìn)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。新增博士生導(dǎo)師25名，新增碩士生導(dǎo)師75人，形成了一支與學(xué)校研究生教育規(guī)模發(fā)展相匹配、整體學(xué)術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。

組織了湖南省學(xué)位與研究生教育專項(xiàng)課題申報(bào)，獲準(zhǔn)8項(xiàng)。組織了湖南省研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)，獲準(zhǔn)15項(xiàng)。開展了學(xué)校研究生教育創(chuàng)新工程項(xiàng)目的申報(bào)與評(píng)審工作，立項(xiàng)實(shí)施教改項(xiàng)目12項(xiàng)，精品課程建設(shè)2項(xiàng)，優(yōu)秀博士學(xué)位論文資助項(xiàng)目5項(xiàng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校研究生教育教學(xué)的改革。

完成了新一輪專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案修訂工作和職業(yè)型科學(xué)碩士學(xué)位培養(yǎng)模式改革方案的論證工作，積極推進(jìn)了學(xué)校研究生分類培養(yǎng)模式的改革。

研究生工作總結(jié) 篇9

中文核心期刊《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》雜志第8期發(fā)表了中國管理科學(xué)研究院科學(xué)學(xué)研究所武書連、呂嘉、郭石林的《中國大學(xué)研究生院評(píng)價(jià)》。中國科學(xué)院研究生院、中國社會(huì)科學(xué)院研究生院、清華大學(xué)研究生院、北京大學(xué)研究生院等17所研究生院再次入選中國一流研究生院。中國科學(xué)院研究生院列全國自然科學(xué)第一名，中國社會(huì)科學(xué)院研究生院列全國社會(huì)科學(xué)第一名。

文章認(rèn)為，中國一流研究生院代表中國最高學(xué)術(shù)水平，能夠就讀中國一流研究生院的A++級(jí)學(xué)科，將得到全國最好的專業(yè)教育。文章指出，研究生教育是創(chuàng)新教育，學(xué)生需要更多的時(shí)間與導(dǎo)師接觸。與大學(xué)相比，科研單位的師生比不高，在科研單位就讀研究生能得到導(dǎo)師更多時(shí)間的指導(dǎo)，滿足學(xué)生接觸導(dǎo)師的需要。因此，如果有條件，可以考慮到科研單位就讀研究生。

本年度中國一流研究生院的標(biāo)準(zhǔn)與上兩年相同，即：在中國研究生院評(píng)價(jià)中，獲得工學(xué)前7名、理學(xué)前4名、醫(yī)學(xué)前3名，農(nóng)學(xué)前2名、管理學(xué)前3名、文學(xué)前3名、經(jīng)濟(jì)學(xué)前2名、法學(xué)前2名、歷史學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)第1名的研究生院。中國一流研究生院各學(xué)科的入選數(shù)量根據(jù)各學(xué)科門的博士生導(dǎo)師數(shù)量和開設(shè)該學(xué)科的院校數(shù)量確定。

按照以上標(biāo)準(zhǔn)，在我國405所大學(xué)、244個(gè)科研單位，共計(jì)649個(gè)研究生培養(yǎng)單位（不含軍事院校、不含主要為軍事工程服務(wù)的科研單位，不含第九批碩士點(diǎn)單位）中，有17所研究生院入選中國一流研究生院。一流研究生院的入圍數(shù)量和名單與上兩年完全相同，體現(xiàn)出中國一流研究生院具有穩(wěn)定性。17所一流研究生院中，科研單位3個(gè)，大學(xué)13個(gè)，還有1個(gè)既是科研單位又是大學(xué)，就是中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院又名中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)。

2005中國一流研究生院名單見下表。其中競(jìng)爭最激烈的工學(xué)第三名被上海交通大學(xué)奪得，原第三名浙江大學(xué)降為第四名。

研究生工作總結(jié) 篇10

高校研究生學(xué)生工作總結(jié)

汽車學(xué)院2018年度的研究生學(xué)生工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和合理安排下得以順利開展，且在全年工作中汽車學(xué)院均按時(shí)、準(zhǔn)確地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，保證學(xué)院研究生整體工作平穩(wěn)協(xié)調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)。

汽車學(xué)院按照學(xué)校的統(tǒng)一部署安排成立了專門的學(xué)院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審小組，評(píng)審小組對(duì)學(xué)院研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定方法的滿意度及意見進(jìn)行了調(diào)查，以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步完善《汽車學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施細(xì)則》并嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，指導(dǎo)我院研究生各班級(jí)開展綜合測(cè)評(píng)和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作。學(xué)院能夠做到將獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定與日常管理相結(jié)合，以激勵(lì)優(yōu)秀以獎(jiǎng)育人為導(dǎo)向，有序、公正、公平地做好了國家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的評(píng)定和發(fā)放工作。全年累計(jì)發(fā)放國家獎(jiǎng)學(xué)金16人次，一等、二等和三等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金共595人次。

學(xué)院為做好助學(xué)金發(fā)放和研究生助學(xué)貸款工作，專門安排學(xué)院輔導(dǎo)員進(jìn)入研究生班級(jí)進(jìn)行政策宣傳，讓研究生同學(xué)尤其是新生熟悉貸款審批、證明開具以及貸款繳費(fèi)等業(yè)務(wù)，這保證學(xué)院學(xué)院所有有資格的同學(xué)順利領(lǐng)取助學(xué)金，同時(shí)使得我院的研究生學(xué)費(fèi)的繳費(fèi)率達(dá)到學(xué)校要求。對(duì)于個(gè)別貧困學(xué)生，學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員能夠做到走進(jìn)同學(xué)，深入班級(jí)，建立暢通的信息溝通渠道，積極、熱心、適時(shí)地幫助困難同學(xué)們切實(shí)解決學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難。?

在學(xué)院勤工助學(xué)崗位使用方面，學(xué)院學(xué)生工作辦公室認(rèn)真進(jìn)行人員核查、審定勤工助學(xué)崗位學(xué)生配備，全年共有30名研究生進(jìn)入學(xué)院各辦公室做勤工助學(xué)的助管，幫助學(xué)院解決了人手不足的燃眉之急。在學(xué)術(shù)活動(dòng)方面，截止到2018年10月底學(xué)院已組織開展各類學(xué)術(shù)講座論壇13次，并嚴(yán)格要求研究生各年級(jí)學(xué)生積極參與，其中包括“研途有你”校級(jí)講座1次，“經(jīng)綸之辯”系列導(dǎo)師論壇2次，“翱翔天語”系列博士論壇2次，研究生學(xué)術(shù)交流會(huì)2次，其他專題講座6次。

在黨團(tuán)、班級(jí)管理方面，學(xué)院通過認(rèn)真考察，組建了一支有能力、有號(hào)召力，責(zé)任心強(qiáng)的研究生學(xué)生組織、班委 、黨支部隊(duì)伍，指導(dǎo)研究生學(xué)生組織開展“迎新交流月”、“學(xué)術(shù)交流月”主題活動(dòng)，定期開展各類文體、學(xué)術(shù)活動(dòng)，如迎新籃球賽、迎新辯論賽、汽車文化征文大賽以及研究生風(fēng)采大賽等；指導(dǎo)研究生各班黨支部開設(shè)微黨課系列沙龍，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育和主旋律教育，使學(xué)生黨員能夠在學(xué)生當(dāng)中樹立好榜樣，起到模范帶頭作用。已開展2期“五位一體”微黨課，紅色經(jīng)典著作研讀會(huì)1次。通過各類活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對(duì)于黨團(tuán)支部、班級(jí)的管理聯(lián)系，打造團(tuán)結(jié)友愛、互幫進(jìn)取的研究生集體，加強(qiáng)成員之間的交流與溝通，提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)和理論水平。

在導(dǎo)師責(zé)任落實(shí)方面，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直強(qiáng)調(diào)研究生管理的“導(dǎo)師”負(fù)責(zé)制，切實(shí)調(diào)動(dòng)導(dǎo)師在研究生管理中的主動(dòng)意識(shí)，在日常工作中研究生輔導(dǎo)員也持續(xù)與導(dǎo)師溝通交流，了解學(xué)生的科研學(xué)習(xí)狀況，尤其是在研究生出現(xiàn)心理問題時(shí)及時(shí)與導(dǎo)師溝通掌握情況共同處理，全年共累計(jì)處理各類型研究生心理突發(fā)事件3起。此外，學(xué)院在開展研究生學(xué)生工作過程中還主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師參與研究生的校園文化活動(dòng)，牢固整體性意識(shí)，積極與研究生各導(dǎo)師協(xié)作，科研與德育一體，形成研究生思政教育的合力。

在日常安全穩(wěn)定工作方面，學(xué)院在抓好課堂、講座出勤率的同時(shí)，加強(qiáng)宿舍的安全衛(wèi)生檢查，建立汽車學(xué)院研究生學(xué)生公寓檢查與獎(jiǎng)懲制度，出臺(tái)了《汽車學(xué)院學(xué)生公寓檢查與獎(jiǎng)懲制度與評(píng)分細(xì)則》，同時(shí)建立了以研究生會(huì)負(fù)責(zé)的宿舍安全衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制，使我院研究生宿舍安全衛(wèi)生狀況有了較大改善。

一年以來，汽車學(xué)院在研究生學(xué)生工作中均能按照學(xué)校要求及時(shí)準(zhǔn)確地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，按規(guī)定時(shí)間報(bào)送學(xué)校的重要評(píng)審材料未出現(xiàn)失誤。積極組織了所分管研究生參加學(xué)校各類大型集體活動(dòng)，未發(fā)生群體性事件、安全事故和違法違紀(jì)情況。指導(dǎo)我院研究生會(huì)在?！拔逅脑u(píng)優(yōu)”中獲得“優(yōu)秀研會(huì)”稱號(hào)，指導(dǎo)我院2016級(jí)研究生三班在?！捌咭辉u(píng)優(yōu)”中獲得“五四紅旗黨支部”稱號(hào)。有成績也有不盡如人意的地方，面對(duì)高校學(xué)生工作的新形勢(shì)新要求，學(xué)院將進(jìn)一步打造“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、要求高、作風(fēng)正”的研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍，積極提高研究生學(xué)生工作的效率，為學(xué)院、學(xué)校的“雙一流”建設(shè)繼續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)。

審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告經(jīng)典8篇

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審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇1)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

當(dāng)日歷一頁頁撕落，只剩下最后一頁，一年就這樣不知不覺，悄無聲息地度過。在這一年里，每天記賬，結(jié)賬，做傳票，寫賬簿，雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動(dòng)地的事業(yè)，但我盡心盡力，忠于職守。我用這平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡，收獲豐收的喜悅。

一、立足平凡踏實(shí)工作

在xx支行，我從事著一份最平凡的工作――柜員。也許有人會(huì)說，普通的柜員何談事業(yè)，柜臺(tái)上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡，完美源于認(rèn)真。我熱愛這份工作，在這個(gè)崗位上我一干就是十八年。作為一名農(nóng)行員工，特別是一線員工，我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺(tái)服務(wù)是展示銀行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿的熱情，用心服務(wù)，真誠服務(wù)，以自己積極的工作態(tài)度贏得顧客的信任。

是的，柜員是直接面對(duì)客戶的群體，柜臺(tái)是展示農(nóng)行形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的，然而面對(duì)各類客戶，柜員要熟練操作、熱忱服務(wù)，日復(fù)一日，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的周到服務(wù)讓客戶真正體會(huì)到農(nóng)行人的真誠，感受到在農(nóng)行辦業(yè)務(wù)的溫馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪！為此，我要求自己做到：一是掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；二是保持良好的職業(yè)操守，遵守國家的法律、法規(guī)；三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，與同事之間和睦相處；四是清醒的認(rèn)識(shí)自我、勝不驕、敗不餒。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步

銀行工作需要的是集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個(gè)人的力量總是有限的。作為一名老員工，我不僅僅滿足于把自己手中的工作干好，還注意做好傳、幫、帶的作用，主動(dòng)、熱情、耐心地幫助新來的同事適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新崗位，適應(yīng)新工作，使他們更快地熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，較好地掌握業(yè)務(wù)技能。結(jié)合我自己做新人時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我注意引導(dǎo)他們從賬理出發(fā)，而不是教他們?nèi)绾芜M(jìn)行簡單的菜單操作。在平時(shí)的工作中，我還將自己的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地告訴他們。我想，這樣的教法不一定是的，但一定會(huì)讓他們學(xué)到業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三。今年相繼有三名新同事加入，他們雖有一定的金融專業(yè)知識(shí)，但對(duì)于臨柜操作技能來說，尚有欠缺。為了能使他們盡快上崗，我對(duì)跟班實(shí)習(xí)的新同事耐心進(jìn)行操作章程的培訓(xùn)，特別是要嚴(yán)格按照規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程辦事，人走章收、抽屜鎖好、電腦退出畫面等等，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對(duì)于他們的薄弱環(huán)節(jié)―技能，也將自己平常練習(xí)的心得告訴他們，供他們參考。通過一段時(shí)間的雙向努力，他們已能熟練進(jìn)行單人上崗操作了。

銀行新進(jìn)人員漸漸增多，在幫助他們同時(shí)，我也看到他們的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)讓我有危機(jī)感，我時(shí)常告誡自己不能滿足現(xiàn)狀，要甘于平淡，但不能流于平庸，既要心無旁騖、腳踏實(shí)地將手中的工作完成，也要不斷吸收新的知識(shí)以迎接未來的挑戰(zhàn)。時(shí)代是在不斷發(fā)展的，銀行工作的競(jìng)爭也日趨激烈。我深切地體會(huì)到作為一名合格的前臺(tái)柜員應(yīng)該具備更高的業(yè)務(wù)水平，只有不斷地增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面才能將工作干得更好。

　三、業(yè)務(wù)全面進(jìn)取向上

在市場(chǎng)競(jìng)爭日趨激烈的今天，在具有熱情的服務(wù)態(tài)度，嫻熟的業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，必須要不斷的提高自己，才能更好的向客戶提供高效、快捷的服務(wù)。支行舉辦的各類培訓(xùn)和技能考核為我盡快提高業(yè)務(wù)技能提供了有力的保障。我始終積極參加各類培訓(xùn)，堅(jiān)持認(rèn)真聽課，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)章制度和法律、法規(guī)，努力提高著自己的業(yè)務(wù)理論水平。

回顧檢查自身存在的問題，我認(rèn)為：

一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問世，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。理論基礎(chǔ)，專業(yè)知識(shí)，文化水平，工作方法等不能適應(yīng)新的要求。

二是在工作較累的時(shí)候，有過松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀，人生觀，價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。

針對(duì)以上問題，今后的努力方向是：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。對(duì)前臺(tái)金融業(yè)務(wù)的熟悉，不能取代對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)更高層次的追求，必須通過對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，國家法律，法規(guī)以及金融業(yè)務(wù)知識(shí)，相關(guān)政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)分析問題，解決問題的能力。

二是增強(qiáng)大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇2)

一年來，審計(jì)部按照董事會(huì)的要求,嚴(yán)格執(zhí)行《中國內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則》和集團(tuán)《內(nèi)部審計(jì)暫行辦法》，積極探索和改進(jìn)內(nèi)部審計(jì)工作，較好地完成了各項(xiàng)審計(jì)任務(wù)，現(xiàn)將____年內(nèi)部審計(jì)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督服務(wù)職能得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)

董事會(huì)和總裁辦對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作給予了高度的重視和支持，明確內(nèi)部審計(jì)的宗旨是“監(jiān)督服務(wù)、查錯(cuò)糾弊、促進(jìn)管理”，并要求各受審單位(部門)要以高度負(fù)責(zé)的精神，正視問題，積極整改。為了強(qiáng)化公司管理監(jiān)督體系，促進(jìn)公司各項(xiàng)制度的落實(shí)，進(jìn)一步提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，充分發(fā)揮審計(jì)部門在公司管理中的作用，今年下半年，集團(tuán)公司進(jìn)一步明確了審計(jì)部部門職責(zé)，配備了相應(yīng)的專業(yè)人員。審計(jì)部根據(jù)集團(tuán)經(jīng)營管理情況制訂了審計(jì)工作計(jì)劃，確定重點(diǎn)監(jiān)督、審計(jì)的項(xiàng)目和范圍，逐步完善了內(nèi)部審計(jì)工作制度和工作指引，內(nèi)部審計(jì)工作逐步走向程序化、正規(guī)化，監(jiān)督服務(wù)職能得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

二、過程管控，內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督服務(wù)工作取得了初步的成效

結(jié)合公司的生產(chǎn)和經(jīng)營管理情況，今年以來，在董事會(huì)的正確指導(dǎo)下，審計(jì)部結(jié)合各子公司的具體情況，有重點(diǎn)、分階段地開展了日常監(jiān)審和專項(xiàng)審計(jì)，審計(jì)工作基本上得到了受審單位的配合與支持，

主要審計(jì)事項(xiàng)基本按計(jì)劃完成，全年共完成審計(jì)事項(xiàng)146項(xiàng)。其中，對(duì)各子公司進(jìn)行半年度審計(jì)1項(xiàng)，共查問題213個(gè);半年度后續(xù)審計(jì)1項(xiàng)，重點(diǎn)對(duì)半年度審計(jì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了整改情況復(fù)查，各子公司加權(quán)平均匯總落實(shí)率為81%，整改情況較好;后續(xù)整改跟進(jìn)1項(xiàng)，重點(diǎn)對(duì)未整改落實(shí)情況進(jìn)行了跟蹤，除6個(gè)問題因特殊情況未完成外，其余問題均已整改完畢;進(jìn)行采購審計(jì)85項(xiàng)，工程項(xiàng)目審計(jì)57項(xiàng)。所有審計(jì)事項(xiàng)均及時(shí)出具了審閱意見(或?qū)徲?jì)報(bào)告)，充分發(fā)揮了內(nèi)部審計(jì)的監(jiān)督、服務(wù)職能。

1、工程項(xiàng)目審計(jì)

根據(jù)《內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南》及《集團(tuán)基建審計(jì)制度》，審計(jì)部分別對(duì)__項(xiàng)工程項(xiàng)目進(jìn)行了審計(jì)。審計(jì)人員從項(xiàng)目審批程序、造價(jià)控制、合同管理等方面入手，對(duì)上報(bào)的項(xiàng)目內(nèi)容、工程量計(jì)算是否準(zhǔn)確重點(diǎn)進(jìn)行了審查和抽查;必要時(shí)，審計(jì)人員與相關(guān)工程管理單位一道對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，盡量以最佳性價(jià)比提出審計(jì)意見。從本年度的工程審計(jì)情況來看，我公司目前普遍存在的問題是：工程管理制度不太健全、子公司上報(bào)的文件資料自控性不強(qiáng)或內(nèi)容不完善，很難滿足全面審計(jì)的要求;大部分申報(bào)項(xiàng)目難于進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)管控全靠現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)人員自律進(jìn)行;加之目前審計(jì)部無工程造價(jià)專業(yè)人員，審計(jì)部很難獲取各子公司當(dāng)?shù)囟~基價(jià)，同時(shí)隱蔽工程的實(shí)際情況也無法進(jìn)行核實(shí)，給審計(jì)工作帶來了一定的難度。

2、采購審計(jì)

按照集團(tuán)公司的制度要求，單位價(jià)值____元以上的物資采購前須申報(bào)審計(jì)部審計(jì)。各單位(部門)基本上能夠按照制度的要求進(jìn)行申報(bào)，審計(jì)部按照《內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南》及《__集團(tuán)采購審計(jì)制度》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行詢、比價(jià)制度，大部分單位(部門)基本能夠按照采購審批程序進(jìn)行，對(duì)未按照程序進(jìn)行的單位，審計(jì)部客觀地提出審計(jì)意見。為確保審計(jì)意見的客觀、公正、準(zhǔn)確，審計(jì)人員視采購情況的不同，分別采取網(wǎng)上查詢、市場(chǎng)調(diào)查、參考各子公司同類物資價(jià)格等方法，共對(duì)__項(xiàng)日常采購進(jìn)行了事前審計(jì)，采購審計(jì)工作亦得到了各采購單位的支持與配合。

審計(jì)部根據(jù)各子公司上報(bào)的歷史采購價(jià)格，綜合市場(chǎng)調(diào)研情況，完善物資價(jià)格信息庫，進(jìn)一步加強(qiáng)采購管控的基礎(chǔ)工作。

3、年度審計(jì)

為檢查和驗(yàn)證各子公司在財(cái)務(wù)內(nèi)控、基建工程、采購物流、制度執(zhí)行、資產(chǎn)盤點(diǎn)等方面的執(zhí)行情況，在董事會(huì)安排下，審計(jì)部從各子公司(部門)抽調(diào)人員組成審計(jì)工作組、制定了審計(jì)方案并經(jīng)批準(zhǔn)后，于20__年_月_日至_月_日，對(duì)集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行了__審計(jì)。審計(jì)工作組共發(fā)現(xiàn)_個(gè)問題，分別提出審計(jì)建議并發(fā)送至責(zé)任單位，責(zé)任單位均進(jìn)行了自糾自查并書面回復(fù)。此次審計(jì)，對(duì)規(guī)范各子公司經(jīng)營管理、提升集團(tuán)管理水平起到了一定的促進(jìn)作用。

4、年度后續(xù)審計(jì)

在接到各責(zé)任單位對(duì)半年度審計(jì)建議的自查自糾情況表后，經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)，審計(jì)部成立后續(xù)審計(jì)工作組于_月_日至_月_日對(duì)__公司分別進(jìn)行了__審計(jì)。審計(jì)前期，審計(jì)部結(jié)合上半年度的審計(jì)情況和各單位的自查自糾情況，制定了有針對(duì)性的后續(xù)審計(jì)方案，對(duì)關(guān)聯(lián)事項(xiàng)進(jìn)行了細(xì)化和完善，并幫助有關(guān)單位進(jìn)行整改。通過檢查驗(yàn)證，五個(gè)子公司共有__項(xiàng)需要整改，實(shí)際整改__項(xiàng)，加權(quán)平均落實(shí)率為__%。各子公司實(shí)際整改情況與后續(xù)審計(jì)工作開始前提交的自查自糾完成情況雖有一定差距，但各子公司在后續(xù)整改過程中，能逐步認(rèn)識(shí)到整改的必要性，并按照特定目標(biāo)相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用。

5、后續(xù)審計(jì)跟蹤

__月__日至__月__日，后續(xù)審計(jì)工作組對(duì)后續(xù)審計(jì)中五個(gè)子公司未整改的事項(xiàng)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí)，除__公司實(shí)施了現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)外，其余子公司均為非現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)，本次落實(shí)整改率為__%;至本期止，整個(gè)半年度審計(jì)匯總加權(quán)平均落實(shí)率為__%。因特殊情況而未落實(shí)的事項(xiàng)，各子公司均對(duì)未落實(shí)的原因進(jìn)行了情況說明，審計(jì)部將繼續(xù)跟蹤。

從半年度審計(jì)、后續(xù)審計(jì)、后續(xù)審計(jì)跟蹤的審計(jì)過程來看，各子公司已開始漸漸適應(yīng)了集團(tuán)審計(jì)，從對(duì)審計(jì)工作的不認(rèn)同到認(rèn)同、不理解到理解，集團(tuán)審計(jì)部的管控職能已逐步得到體現(xiàn)。

6、日常監(jiān)控

1)車輛費(fèi)用監(jiān)控

__月份開始，審計(jì)部依據(jù)《車輛費(fèi)用監(jiān)控審計(jì)辦法》要求對(duì)各子公司提供的《車輛費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表》、《百公里油耗統(tǒng)計(jì)表》進(jìn)行分析工作，現(xiàn)該工作由于所獲取的相關(guān)分析資料較有限，雖然只是停留在較淺層次的分析上，但各子公司已漸漸重視車輛費(fèi)用管理工作。

2)財(cái)務(wù)費(fèi)用、銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用的監(jiān)控

__月份開始，審計(jì)部依據(jù)《費(fèi)用監(jiān)控審計(jì)辦法》收集、整理、分析三項(xiàng)費(fèi)用工作，現(xiàn)各子公司暫處于初步適應(yīng)階段，也在努力配合審計(jì)部的工作，審計(jì)部將從初步的分析階段逐步過渡到監(jiān)控階段。

審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇3)

大家好

20xx年9月，我滿懷著對(duì)金融事業(yè)的向往與追求走進(jìn)了紅旗嶺分理處，在這里我將釋放青春的能量，點(diǎn)燃事業(yè)的夢(mèng)想。時(shí)光飛逝，來紅旗嶺分理處已經(jīng)25個(gè)年頭了，我始終保持著良好工作狀態(tài)，以一名合格銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立足本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位默默奉獻(xiàn)著，為我們的銀行事業(yè)發(fā)一份光，貢獻(xiàn)一份熱。忙忙碌碌的20xx年即將過去，回顧一年來的所有工作令人欣慰，在支行分理處各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和同事們的幫助下，我圓滿順利地完成了本年的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。特別是學(xué)習(xí)《員工違規(guī)處理辦法》和《員工守則》等。增加自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高工作效率和質(zhì)量。

二、做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高窗口服務(wù)質(zhì)量，我知道我所在的崗位是一線服務(wù)窗口，我的一言一行都代表著本行的形象，因此，我時(shí)刻提醒我自己在工作中一定要認(rèn)真細(xì)心，嚴(yán)格按規(guī)章制度進(jìn)行操作，同時(shí)盡最大努力去幫助客戶耐心解答客戶在輸業(yè)務(wù)過程中存在的各種疑問，急客戶之所急，想客戶之所想，使客戶能夠高興而來，滿意而歸。

三、大力宣傳新業(yè)務(wù)品種，積極營銷中間業(yè)務(wù)，全面完成分理處下達(dá)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)，營銷正德保險(xiǎn)32萬元，太平洋保險(xiǎn)3.4萬元，辦理網(wǎng)銀開戶85戶，借記卡開戶388戶，為本行創(chuàng)造了中間業(yè)務(wù)收入。

四、增加安全意識(shí)，及時(shí)杜絕安全隱患，做到全年安全無事故，業(yè)務(wù)要發(fā)展，安全是基礎(chǔ)，工作中能夠堅(jiān)持及時(shí)上下班，進(jìn)出門能做到即開即鎖隨手關(guān)門，堅(jiān)持做到一日三碰庫，杜絕自辦業(yè)務(wù)，及時(shí)避免業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)。回顧20xx，展望20xx，在新的一年里我會(huì)加緊學(xué)習(xí)，更好地充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。

審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇4)

自今年省分行督導(dǎo)組對(duì)市分行信貸財(cái)會(huì)基礎(chǔ)管理基本規(guī)范督導(dǎo)以來，市分行內(nèi)部審計(jì)部統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保督導(dǎo)整改工作不走過場(chǎng)、抓出實(shí)效。

一、充分認(rèn)識(shí)做好督導(dǎo)整改工作的重要意義，增強(qiáng)搞好工作的自覺性。

抓好督導(dǎo)整改是確保全行業(yè)務(wù)“又好又快”發(fā)展和爭創(chuàng)“兩個(gè)”目標(biāo)的關(guān)鍵。市分行內(nèi)部審計(jì)部本著對(duì)農(nóng)發(fā)行事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真開展督導(dǎo)整改。對(duì)整改需要解決的問題，做到思想不松、力度不減、標(biāo)準(zhǔn)不降，抓緊抓實(shí)、一抓到底。

在抓好督導(dǎo)整改的過程中，市分行內(nèi)部審計(jì)部緊密結(jié)合本行業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際，把解決思想問題和解決實(shí)際問題結(jié)合起來，通過解決思想、工作和作風(fēng)上存在的問題，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，振奮精神，為構(gòu)建和諧督導(dǎo)、加快農(nóng)發(fā)行發(fā)展而盡職盡力。

二、切實(shí)把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，扎實(shí)搞好督導(dǎo)整改的各項(xiàng)工作。

1、切實(shí)把握督導(dǎo)整改的三個(gè)環(huán)節(jié)。做好督導(dǎo)整改工作關(guān)鍵是要抓好制定整改措施和整改方案、認(rèn)真進(jìn)行整改、向全行員工公布整改結(jié)果這三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。市分行內(nèi)部審計(jì)部對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都扎扎實(shí)實(shí)、不折不扣地抓好落實(shí)，確保督導(dǎo)整改工作的高質(zhì)量。

2、切實(shí)把握督導(dǎo)整改的三個(gè)重點(diǎn)。一是抓好思想整改，著力提高員工的思想政治素質(zhì)。二是抓好工作整改，著力提高推動(dòng)工作的水平。緊緊圍繞“發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)、和諧第一要義”來進(jìn)行整改，進(jìn)一步在全行形成合規(guī)經(jīng)營的強(qiáng)大合力，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)發(fā)行又好又快發(fā)展，力爭在創(chuàng)建“兩個(gè)”上取得明顯成效，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建平安銀行的進(jìn)程。三是抓好作風(fēng)整改，著力增強(qiáng)合規(guī)經(jīng)營的本領(lǐng)。切實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)的`“督、幫、促”作用，注重改進(jìn)督導(dǎo)方式，提高督導(dǎo)藝術(shù)，主動(dòng)為業(yè)務(wù)部室服務(wù)，謀求業(yè)務(wù)部室的支持與配合。對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的各種問題進(jìn)行分類排隊(duì)，然后向各個(gè)部室進(jìn)行反饋，幫助業(yè)務(wù)部室在易出錯(cuò)環(huán)節(jié)、易出錯(cuò)部位制定防范整改的措施。對(duì)于新業(yè)務(wù)，主動(dòng)向業(yè)務(wù)部室進(jìn)行前期警示，預(yù)警可能發(fā)生實(shí)體或程序違規(guī)的環(huán)節(jié)部位，增強(qiáng)員工合規(guī)經(jīng)營的本領(lǐng)。

三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保督導(dǎo)整改工作和諧發(fā)展。

為確保督導(dǎo)整改工作任務(wù)的全面完成，市分行內(nèi)部審計(jì)部高度重視，周密部署，精心組織，務(wù)求實(shí)效，做到“三到位”。一是責(zé)任落實(shí)到位。督導(dǎo)整改的關(guān)鍵在落實(shí)。對(duì)納入督導(dǎo)整改方案的整改任務(wù)，明確主要責(zé)任人和責(zé)任部門，提出整改時(shí)限，人人做到整改內(nèi)容、整改措施、整改時(shí)限、整改目標(biāo)“四個(gè)清楚”。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭到位。行領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭抓督導(dǎo)整改，推動(dòng)督導(dǎo)整改工作高效、扎實(shí)、有序開展。三是建章立制到位。按照構(gòu)建平安銀行的要求，把抓好督導(dǎo)整改與建章立制工作相結(jié)合，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，努力構(gòu)建合規(guī)經(jīng)營的長效機(jī)制。

審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇5)

20xx年，審計(jì)部認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司20xx年審計(jì)工作會(huì)議精神，根據(jù)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營情況提出了年度工作思路，制定了年度審計(jì)工作計(jì)劃，全面履行了審計(jì)的監(jiān)督服務(wù)職能，各方面工作都有了很大的發(fā)展，取得了突出的成果。

一、本年度審計(jì)指標(biāo)完成情況

--財(cái)務(wù)審計(jì)方面，本年度實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)收支審計(jì)向風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)的轉(zhuǎn)變，全年審計(jì)項(xiàng)目14項(xiàng)，覆蓋了公司所有分廠、分公司及子公司及參股單位，審計(jì)資金總額160675.26萬元，審出不實(shí)利潤417.96萬元，提出審計(jì)建議70項(xiàng)，采納61項(xiàng)，審計(jì)建議采納率達(dá)到87.14%；全面完成物裝公司下達(dá)的年度審計(jì)計(jì)劃；

--基建工程審計(jì)，全年審計(jì)基建項(xiàng)目178項(xiàng)，審計(jì)金額2998.93萬元，審減額204.91萬元，審減率6.83%，比公司下達(dá)任務(wù)指標(biāo)3%節(jié)約3.83個(gè)百分點(diǎn)；

--物資采購審計(jì)，全年審計(jì)合同3333份，審計(jì)金額141415.46萬元，審減額3645.92萬元，審減率2.58%，比公司下達(dá)任務(wù)指標(biāo)1%節(jié)約1.58個(gè)百分點(diǎn)，全年參加設(shè)備采購、維修合同、驗(yàn)收審計(jì)32項(xiàng)；

--人均取得直接經(jīng)濟(jì)成果539.85萬元。

二、本年度審計(jì)工作開展情況

根據(jù)年初集團(tuán)公司審計(jì)工作會(huì)議精神和我公司實(shí)際情況，審計(jì)部確立了“提高審計(jì)認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變、拓展審計(jì)領(lǐng)域”的主導(dǎo)思想，各項(xiàng)審計(jì)業(yè)務(wù)都以突出重點(diǎn)、深入深化為工作方針，以實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)督、服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營為目的。依此為指導(dǎo)制訂了年度審計(jì)工作計(jì)劃，保證了審計(jì)的各項(xiàng)規(guī)范、有序的開展。

（一）開展年終效益審計(jì)，保證經(jīng)營成果的真實(shí)性

20xx年1-2月份，我們審計(jì)了公司12個(gè)生產(chǎn)分廠和3個(gè)銷售公司，以各單位的在產(chǎn)和存貨為切入點(diǎn)，一家家現(xiàn)場(chǎng)清查，對(duì)成本進(jìn)行實(shí)質(zhì)性測(cè)試，對(duì)各分廠之間的結(jié)算按照產(chǎn)品跟蹤抽查檢驗(yàn)，查看是否存在假結(jié)算現(xiàn)象。各單位年終向公司上報(bào)的經(jīng)營成果報(bào)告，都必須經(jīng)過審計(jì)部審核簽認(rèn)，審計(jì)部不予認(rèn)可的經(jīng)營成果，不予兌現(xiàn)。經(jīng)過審計(jì)，共審出上報(bào)不實(shí)利潤417.96萬元，對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的發(fā)出商品核算不規(guī)范，各單位之間人為調(diào)節(jié)利潤，部分單位材料占用較多，銷售單位合同執(zhí)行存在漏洞等12條問題提出了管理和整改建議，大部分問題在本年得到了整改。

（二）拓寬經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)范圍，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)功能

20xx年審計(jì)部共開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)4項(xiàng)，其中人力資源部委托離任審計(jì)項(xiàng)目3項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)干部屆中審計(jì)項(xiàng)目1項(xiàng)，審計(jì)處級(jí)干部4人，審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題15個(gè)，主要是費(fèi)用控制不嚴(yán)、內(nèi)部投資管理、生產(chǎn)物資管理不規(guī)范、預(yù)付賬款往來科目存在長期掛賬、應(yīng)付帳款--暫估材料款金額較大，而且存在多年無動(dòng)態(tài)現(xiàn)象等現(xiàn)象，提出建議14條，采納14條。經(jīng)過審計(jì)，為3名離任同志解除了在原單位的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，為接任者劃清了經(jīng)濟(jì)界限；為1名在職同志的階段性經(jīng)營成果的經(jīng)濟(jì)責(zé)任進(jìn)行了界定。

在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中，本年度審計(jì)主要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則，把經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)推向了更高的層次。

一是在審計(jì)質(zhì)量上，規(guī)范了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)程序及操作標(biāo)準(zhǔn)，確保項(xiàng)目的高質(zhì)量。二是審計(jì)的范圍涵蓋了經(jīng)營者責(zé)任的所有方面，確保評(píng)價(jià)的中肯；如在對(duì)xx廠廠長屆中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中，由于我公司內(nèi)部投資的計(jì)劃和財(cái)務(wù)核算等權(quán)力由公司控制，以前的離任審計(jì)基本沒有涉及，但在今年審計(jì)中，我們認(rèn)為，單位負(fù)責(zé)人作為投資項(xiàng)目的具體負(fù)責(zé)人，在投資項(xiàng)目的管理、質(zhì)量控制上存在不可推卸的責(zé)任，因此，我們?cè)趯?duì)xx廠廠長屆中審計(jì)中，全面審核了其三年期間具體負(fù)責(zé)的爐外精煉技術(shù)改造、2臺(tái)32/10T電動(dòng)雙梁起重機(jī)、鑄鋼5T電爐循環(huán)水改造、砂溫處理設(shè)備、分廠辦公樓裝修與改造等40個(gè)投資項(xiàng)目，金額達(dá)352.64萬元，發(fā)現(xiàn)工程項(xiàng)目中存在沒有按照管理的要求明確區(qū)分基建修繕和設(shè)備維修，對(duì)分廠歷年來發(fā)生的內(nèi)部投資無管理臺(tái)帳、部分項(xiàng)目立項(xiàng)-招標(biāo)-合同-預(yù)算-竣工驗(yàn)收-決算流程等環(huán)節(jié)缺少部分資料等問題。

三是在離任必審的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了任期屆中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，將審計(jì)關(guān)口前移，使經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)從事后的查錯(cuò)糾弊向督促企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部控制、防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)范經(jīng)營行為轉(zhuǎn)變。

（三）傳統(tǒng)審計(jì)向風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)，提高審計(jì)業(yè)務(wù)層次

經(jīng)過三年的整合，公司財(cái)務(wù)實(shí)現(xiàn)集中核算，基建工程和經(jīng)濟(jì)合同管理逐步走上規(guī)范化，各項(xiàng)業(yè)務(wù)的常規(guī)性審計(jì)也日趨成熟，為有效利用審計(jì)資源，提高審計(jì)效果，審計(jì)業(yè)務(wù)全面向以風(fēng)險(xiǎn)管理為導(dǎo)向的管理審計(jì)轉(zhuǎn)變，今年共組織以風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)為主的審計(jì)項(xiàng)目5項(xiàng)，1個(gè)內(nèi)部單位，1個(gè)三產(chǎn)單位，1個(gè)參股單位和1個(gè)關(guān)聯(lián)方，以上被審單位的多樣性也體現(xiàn)了我公司加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范的意識(shí)，尤其是對(duì)與我公司有交易往來的關(guān)聯(lián)方的審計(jì)，防范外部風(fēng)險(xiǎn)，充分體現(xiàn)了審計(jì)延伸的理念，xx公司經(jīng)營情況調(diào)查2項(xiàng)、xxxx醫(yī)院經(jīng)營管理審計(jì)、某地代儲(chǔ)代銷庫存管理審計(jì)、XX實(shí)業(yè)公司經(jīng)營審計(jì)；審計(jì)發(fā)現(xiàn)成本核算、業(yè)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理和公司治理層次的問題17個(gè)，提出審計(jì)建議11條，采納9條。

從開展的風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)的效果看，審計(jì)部門取得的成績是十分可喜的。首先，擺脫了以往以財(cái)務(wù)、以帳本為主的審計(jì)方式，審計(jì)的視野更加開闊；其次，風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)適應(yīng)公司發(fā)展的需要，審計(jì)提供的管理信息為領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的科學(xué)決策提供了依據(jù)；尤其是對(duì)xx公司的審計(jì)，為我公司制訂關(guān)聯(lián)方交易價(jià)格、建立戰(zhàn)略合作伙伴提供了非常有用的決策參考。再次，風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)受到了被審計(jì)單位的歡迎，xx醫(yī)院、xx公司、某地代管庫等單位或部門都對(duì)認(rèn)為審計(jì)建議具有針對(duì)性，或組織董事會(huì)專題研究，或組織管理層探討，都對(duì)報(bào)告給予了高度重視，改變了以往傳統(tǒng)審計(jì)中“消極對(duì)抗”的作風(fēng)。

（四）開展專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查，解決難點(diǎn)熱點(diǎn)問題

本年度，審計(jì)部圍繞企業(yè)經(jīng)營管理中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題及涉及職工切身利益問題，積極開展了專項(xiàng)審計(jì)。7月份，就上半年各單位和職工反映較多的單位經(jīng)濟(jì)指標(biāo)合理性、公司內(nèi)部結(jié)算、獎(jiǎng)金分配、新定額運(yùn)行等熱點(diǎn)問題，我們實(shí)施了專項(xiàng)審計(jì)，提出了審計(jì)建議8條，向領(lǐng)導(dǎo)提交了審計(jì)報(bào)告，最后經(jīng)公司專題會(huì)議圓滿解決。9月份，對(duì)新設(shè)立的xxxx合資公司的開辦費(fèi)用、注冊(cè)資本到位等進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)，審計(jì)發(fā)現(xiàn)外方投資額20美圓未按要求到帳，要求xxxx公司催辦，維護(hù)專項(xiàng)資金使用的嚴(yán)肅性。

（五）加大內(nèi)控審計(jì)幅度，防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)

審計(jì)部本年度和其它部門聯(lián)合開展了《自用資源使用和管理》專項(xiàng)內(nèi)控審計(jì)1項(xiàng)，考慮審計(jì)資源和我公司實(shí)際情況，我適時(shí)的把內(nèi)控審計(jì)與經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、專項(xiàng)審計(jì)、審計(jì)調(diào)查等項(xiàng)目相結(jié)合，讓內(nèi)控審計(jì)體現(xiàn)在所有審計(jì)項(xiàng)目中。本年度共發(fā)現(xiàn)內(nèi)控問題14個(gè)，其中設(shè)計(jì)層面2個(gè)，執(zhí)行層面12個(gè)，初步探索了審計(jì)模式，為逐步開展規(guī)范的內(nèi)部控制專項(xiàng)審計(jì)打下了基礎(chǔ)。

（六）狠抓基建工程審計(jì)，節(jié)約基建投資成本

基建工程審計(jì)是嚴(yán)把資金審查關(guān)口，減少企業(yè)資金流失，加強(qiáng)投資控制的重要保障。20xx年，審計(jì)部對(duì)xx分廠裝修改造工程、xxx社區(qū)改造工程、xxx辦公樓改造裝修、xx辦公樓及屋面工程、xxxx擴(kuò)建工程等178個(gè)基建工程項(xiàng)目進(jìn)行了審計(jì)，為了提高審計(jì)質(zhì)量，審計(jì)人員對(duì)大部分項(xiàng)目實(shí)施了全過程跟蹤審計(jì)，經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)抽查，在審計(jì)中，審計(jì)人員嚴(yán)把合同和標(biāo)的審計(jì)關(guān)、施工現(xiàn)場(chǎng)簽證關(guān)、工程結(jié)算審計(jì)關(guān)，重要項(xiàng)目都經(jīng)過充分探討。通過審計(jì)，發(fā)現(xiàn)工程量不實(shí)、材料價(jià)格偏高、材料重復(fù)計(jì)算，簽證變更與實(shí)際不符、計(jì)算錯(cuò)誤、高套定額，隱蔽工程高報(bào)等問題，審減額達(dá)到204.91萬元。

審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇6)

XX年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時(shí)候，同時(shí)也是我們心里最塌實(shí)的時(shí)候。因?yàn)榛厥走@一年的工作，我們會(huì)計(jì)出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒有碌碌無為、荒度時(shí)間。盡管職位分工不同，但大家都在盡最大努力為行里的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個(gè)年度之坎，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，現(xiàn)將今年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：

今年我在財(cái)務(wù)部從事出納工作，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)金收付，票據(jù)印章管理，開具發(fā)票和銀行間的結(jié)算業(yè)務(wù)，剛剛開始工作時(shí)我簡單的認(rèn)為出納工作好像很簡單，不過是點(diǎn)點(diǎn)鈔票，填填支票，跑跑銀行等事務(wù)性工作，但是當(dāng)我真正投入工作，我才知道我對(duì)出納工作的認(rèn)識(shí)和了解是錯(cuò)誤的，出納工作不僅責(zé)任重大，而且有不少學(xué)問和技術(shù)問題，需要理論與實(shí)踐相結(jié)合才能掌握。在平時(shí)的工作中我能嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，做到日清月結(jié)，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理，根據(jù)會(huì)計(jì)提供的憑證及時(shí)發(fā)放工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核有關(guān)原始單據(jù)，不符要求的一律不付款，嚴(yán)格保管有關(guān)印章，空白支票，空白收據(jù)，庫存現(xiàn)金的完整及安全，及時(shí)掌握銀行存款余額，不簽發(fā)空頭支票和遠(yuǎn)期支票，月末關(guān)帳后盤點(diǎn)現(xiàn)金流量及銀行存款明細(xì)，并認(rèn)真裝訂當(dāng)月原始憑證，每月及時(shí)傳遞銀行原始單據(jù)和各收付單據(jù)，個(gè)人簡歷配合會(huì)計(jì)做好各項(xiàng)帳務(wù)處理及各地市資金下?lián)芸?，?yán)格控制?？顚Ｓ煤豌y行帳戶的使用。

以上是我今年工作以來的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也是我在工作中將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的一個(gè)過程，在以后的工作中我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握財(cái)務(wù)各項(xiàng)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)財(cái)務(wù)安全意識(shí)，維護(hù)個(gè)人安全和公司的利益不受到損失，做好自己的本職工作，和公司全體員工一起共同發(fā)展，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎约焊械饺杂胁簧俨蛔阒帲?/p>

1、只是滿足自身任務(wù)的完成，工作開拓不夠大膽等；

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不快，對(duì)新的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)的還不夠、不透；

3、本職工作與其他同行相比還有差距，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

以上是我部XX年全年的個(gè)人工作總結(jié)，向全行領(lǐng)導(dǎo)及員工作以匯報(bào)。這一年中的所有成績都只代表過去，所有教訓(xùn)和不足我們每個(gè)人都牢記在心，努力改進(jìn)。工作是日復(fù)一日的，熱門思想?yún)R報(bào)看似反復(fù)枯燥，但我們相信“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”。有今天的積累，就有明天的輝煌。

審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇7)

當(dāng)日歷一頁頁撕落，只剩下最后一頁，一年就這樣不知不覺，悄無聲息地度過。在這一年里，每天記賬，結(jié)賬，做傳票，寫賬簿，雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動(dòng)地的事業(yè)，但我盡心盡力，忠于職守。我用這平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡，收獲豐收的喜悅。

一、立足平凡 踏實(shí)工作

在禾加支行，我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會(huì)說，普通的柜員何談事業(yè)，不，柜臺(tái)上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡，完美源于認(rèn)真。我熱愛這份工作，在這個(gè)崗位上我一干就是十八年。作為一名農(nóng)行員工，特別是一線員工，我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺(tái)服務(wù)是展示銀行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿的熱情，用心服務(wù)，真誠服務(wù)，以自己積極的工作態(tài)度贏得顧客的信任。

是的，柜員是直接面對(duì)客戶的群體，柜臺(tái)是展示農(nóng)行形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的，然而面對(duì)各類客戶，柜員要熟練操作、熱忱服務(wù)，日復(fù)一日，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的周到服務(wù)讓客戶真正體會(huì)到農(nóng)行人的真誠，感受到在農(nóng)行辦業(yè)務(wù)的溫馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪!為此，我要求自己做到：一是掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是保持良好的職業(yè)操守，遵守國家的法律、法規(guī);三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，與同事之間和睦相處;四是清醒的認(rèn)識(shí)自我、勝不驕、敗不餒。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作 共同進(jìn)步

銀行工作需要的是集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作,一個(gè)人的力量總是有限的。作為一名老員工,我不僅僅滿足于把自己手中的工作干好,還注意做好傳、幫、帶的作用，主動(dòng)、熱情、耐心地幫助新來的同事適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新崗位，適應(yīng)新工作，使他們更快地熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，較好地掌握業(yè)務(wù)技能。結(jié)合我自己做新人時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我注意引導(dǎo)他們從賬理出發(fā),而不是教他們?nèi)绾芜M(jìn)行簡單的菜單操作。在平時(shí)的工作中,我還將自己的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地告訴他們。我想,這樣的教法不一定是最好的,但一定會(huì)讓他們學(xué)到業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì),學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三。今年相繼有三名新同事加入, 他們雖有一定的金融專業(yè)知識(shí)，但對(duì)于臨柜操作技能來說，尚有欠缺。為了能使他們盡快上崗，我對(duì)跟班實(shí)習(xí)的新同事耐心進(jìn)行操作章程的培訓(xùn)，特別是要嚴(yán)格按照規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程辦事，人走章收、抽屜鎖好、電腦退出畫面等等，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對(duì)于他們的薄弱環(huán)節(jié)—技能，也將自己平常練習(xí)的心得告訴他們，供他們參考。通過一段時(shí)間的雙向努力，他們已能熟練進(jìn)行單人上崗操作了。

銀行新進(jìn)人員漸漸增多，在幫助他們同時(shí)，我也看到他們的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)讓我有危機(jī)感，我時(shí)常告誡自己不能滿足現(xiàn)狀,要甘于平淡,但不能流于平庸,既要心無旁騖、腳踏實(shí)地將手中的工作完成,也要不斷吸收新的知識(shí)以迎接未來的挑戰(zhàn)。時(shí)代是在不斷發(fā)展的,銀行工作的競(jìng)爭也日趨激烈。我深切地體會(huì)到作為一名合格的前臺(tái)柜員應(yīng)該具備更高的業(yè)務(wù)水平,只有不斷地增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面才能將工作干得更好。

三、業(yè)務(wù)全面 進(jìn)取向上

在市場(chǎng)競(jìng)爭日趨激烈的今天，在具有熱情的服務(wù)態(tài)度，嫻熟的業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，必須要不斷的提高自己，才能更好的向客戶提供高效、快捷的服務(wù)。支行舉辦的各類培訓(xùn)和技能考核為我盡快提高業(yè)務(wù)技能提供了有力的保障。我始終積極參加各類培訓(xùn)，堅(jiān)持認(rèn)真聽課，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)章制度和法律、法規(guī)，努力提高著自己的業(yè)務(wù)理論水平。

回顧檢查自身存在的問題,我認(rèn)為：

一是學(xué)習(xí)不夠、當(dāng)前,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,新情況新問題層出不窮,新知識(shí)新科學(xué)不斷問世、面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性、理論基礎(chǔ),專業(yè)知識(shí),文化水平,工作方法等不能適應(yīng)新的要求。

二是在工作較累的時(shí)候,有過松弛思想,這是自己政治素質(zhì)不高,也是世界觀,人生觀,價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。

針對(duì)以上問題,今后的努力方向是：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、對(duì)前臺(tái)金融業(yè)務(wù)的熟悉,不能取代對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)更高層次的追求,必須通過對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論,國家法律,法規(guī)以及金融業(yè)務(wù)知識(shí),相關(guān)政策的學(xué)習(xí),增強(qiáng)分析問題,解決問題的能力。

二是增強(qiáng)大局觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力克服自己的消極情緒,提高工作質(zhì)量和效率,積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。

審計(jì)工作總結(jié)報(bào)告(篇8)

我自調(diào)任審計(jì)局局長以來，認(rèn)真履行審計(jì)監(jiān)督職責(zé)，堅(jiān)持“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的工作方針，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展為審計(jì)監(jiān)督的第一要?jiǎng)?wù)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持廉潔從政，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，完成審計(jì)各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)述責(zé)述廉述德如下：

一、以貫徹為主線，切實(shí)加強(qiáng)廉政教育和政治品質(zhì)道德品行建設(shè)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》等文件，把貫徹落實(shí)規(guī)定和反腐倡廉教育納入審計(jì)工作的總體部署，通過訂閱《反腐倡廉教育讀本》、《妻貪夫禍多》等書籍，組織全局人員觀看《沉淪》、《“蟻貪”之禍》等專題教育片，以雷州市審計(jì)局個(gè)別審計(jì)人員違規(guī)案例中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)拒腐防變的能力，增強(qiáng)審計(jì)人員廉潔從政、依法行政的自覺性。認(rèn)真搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)整治活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)守黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)品德修養(yǎng)，樹立正確的事業(yè)觀、政績觀，做到秉公用權(quán)、廉潔從政。

二、以平常的心態(tài)、良好的品行正確對(duì)待和處理問題

我擔(dān)任司法局和審計(jì)局的局長時(shí)間長達(dá)xx之久，當(dāng)時(shí)與我一起任命的其他局長早已提拔的提拔，退休的退休，可以說還剩我孤家寡人。但我在任xx局長期間，既沒有過跑官和要官，又沒有過買官及賣官，更沒有埋怨過組織和任何領(lǐng)導(dǎo)，也沒有因此而影響工作，20xx年7月我被調(diào)任審計(jì)局局長時(shí)，時(shí)任組織部長的江毅書記對(duì)我說：“在這批調(diào)整局長當(dāng)中社會(huì)對(duì)你反映最正面”。我當(dāng)司法局長時(shí)xxxx司法局是湛江市司法系統(tǒng)第一個(gè)記集體三等功的單位；當(dāng)審計(jì)局長時(shí)xxxx審計(jì)局連續(xù)四年是湛江市審計(jì)系統(tǒng)唯一被評(píng)為廣東省審計(jì)系統(tǒng)先進(jìn)單位，我個(gè)人曾當(dāng)選過xxxx市十大杰出青年、廣東省優(yōu)秀青年衛(wèi)士、個(gè)人一等功等榮譽(yù)。然而我一直堅(jiān)持自己低調(diào)的作風(fēng)、平常的心態(tài)、良好的政治品質(zhì)和道德品行，從來沒有參加過賭博活動(dòng)，連麻將都不會(huì)打，娛樂場(chǎng)所也基本上不涉足。每年的年終考核我都被評(píng)為優(yōu)秀，但我這兩年堅(jiān)持都讓給其他副職。

當(dāng)我獲悉有的干部帶病堅(jiān)持工作時(shí)，我自掏腰包買藥親自送到其手中，當(dāng)有的干部夫妻分居兩地、有的子女讀書需要幫助、有的需要提供法律咨詢和法律幫助時(shí)，我都盡最大努力為他們排憂解難，局里所有干部公認(rèn)我是最關(guān)心、最幫助下屬的局長?？梢哉f我和局里的同志都有這樣平常的心態(tài)、良好的品行，以致局班子成員之間和干部之間空前團(tuán)結(jié)、和諧，使我局形成一支“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的審計(jì)干部隊(duì)伍。

正由于這樣一支隊(duì)伍，去年省審計(jì)廳、湛江市審計(jì)局多次從我局抽調(diào)人員參加省、市審計(jì)組對(duì)湛江市政府性債務(wù)等項(xiàng)目審計(jì)，這些同志均出色完成任務(wù)。湛江市審計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)多次在省廳和我市領(lǐng)導(dǎo)面前，稱贊我局干部素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精，各方面工作一直走在湛江市審計(jì)系統(tǒng)的最前面。20xx年，省審計(jì)廳藍(lán)佛安廳長到湛江市檢查審計(jì)工作時(shí)到了我局，在座談時(shí)感嘆地說：“我一路走來心情沉重，到了xxxx審計(jì)局看到你們的良好精神面貌和一支年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)搭配合理的隊(duì)伍，我的心情才高興起來?！?/p>

三、進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)抓好審計(jì)干部隊(duì)伍廉政建設(shè)

一是堅(jiān)持在“班長抓班子、班子帶隊(duì)伍、隊(duì)伍促發(fā)展”的指導(dǎo)思想下，我與各股室、審計(jì)組負(fù)責(zé)人簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》、《審計(jì)執(zhí)法責(zé)任書》，年終對(duì)負(fù)責(zé)人廉政建設(shè)和審計(jì)執(zhí)法情況進(jìn)行考核，使黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和依法審計(jì)落到實(shí)處。

二是結(jié)合審計(jì)部門實(shí)際和工作需要，在審計(jì)人員中開展廉政承諾活動(dòng)。在每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)點(diǎn)審計(jì)前，由審計(jì)組長就如何遵守廉政紀(jì)律向局作書面承諾，使審計(jì)人員在進(jìn)點(diǎn)前就繃緊廉政這根弦，規(guī)范審計(jì)人員的審計(jì)行為。

三是堅(jiān)持“審計(jì)執(zhí)法六公開”，全面實(shí)施陽光審計(jì)。公開審計(jì)職權(quán)、公開審計(jì)程序、公開審計(jì)項(xiàng)目和內(nèi)容、公開審計(jì)結(jié)果、公開審計(jì)人員廉政紀(jì)律、公開審計(jì)機(jī)關(guān)接受監(jiān)督的措施。通過實(shí)行“審計(jì)執(zhí)法六公開”，一方面使社會(huì)各界了解審計(jì)機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍、審計(jì)工作程序和審計(jì)內(nèi)容；另一方面使被審計(jì)單位監(jiān)督審計(jì)人員的審計(jì)執(zhí)法行為，增加審計(jì)工作的透明度。

四是搞好“兩查”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正審計(jì)工作中出現(xiàn)的問題。一是個(gè)人自查，在每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目完成后，審計(jì)組全體成員就審計(jì)工作紀(jì)律、廉政紀(jì)律遵守情況進(jìn)行自查，并由審計(jì)組長向主管局長匯報(bào)；二是本局督查，審計(jì)機(jī)關(guān)以審計(jì)回訪形式，檢查審計(jì)人員在審計(jì)期間廉政紀(jì)律等方面內(nèi)容，把審計(jì)人員置于被審計(jì)單位和群眾的監(jiān)督之下，把不廉潔行為消滅在萌芽狀態(tài)中。由于措施得力，我任審計(jì)局長以來從未收到任何批轉(zhuǎn)和直接舉報(bào)有關(guān)廉政問題的信件。

五是在抓好自身廉政建設(shè)環(huán)境的同時(shí)，當(dāng)好公共財(cái)政的“衛(wèi)士”。去年我局完成審計(jì)項(xiàng)目25個(gè)，查出違規(guī)金額6773萬元，管理不規(guī)范金額85563萬元，上繳財(cái)政金額86萬元，移送紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處理1人。積極配合紀(jì)委、檢察、財(cái)政、組織、企改等部門工作，經(jīng)常抽調(diào)人員與這些單位一同檢查、一同查證。

四、認(rèn)真落實(shí)規(guī)定，嚴(yán)格自律，廉潔從政

我按照市紀(jì)委、市組織部的部署，召開局領(lǐng)導(dǎo)班子“反對(duì)‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾”的專題民主生活會(huì)，針對(duì)實(shí)際制定措施，認(rèn)真落實(shí)規(guī)定。

一是嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的程序選拔干部，在競(jìng)崗過程做到公平、公開、公正。

二是不斷完善人、財(cái)、物管理制度，局所有的開支基本上都使用公務(wù)卡，并且重大財(cái)務(wù)開支由班子集體研究決定，財(cái)、物管理工作由分管辦公室的副局長負(fù)責(zé)，人事、紀(jì)檢、計(jì)生工作由一位副主任科員分管。出具審計(jì)報(bào)告和審計(jì)決定先由審計(jì)組長擬文，分管副局長審批，最后由我審定簽發(fā)，如果遇上重大審計(jì)事項(xiàng)或需移送紀(jì)檢、司法機(jī)關(guān)處理的，還須召開由7人組成的審計(jì)業(yè)務(wù)會(huì)議審定，因而可以講我沒有直接分管人、財(cái)、物和行政審批。我任審計(jì)局長以來局沒有搞過工程建設(shè)。

三是認(rèn)真糾正“四風(fēng)”，嚴(yán)格自律。我針對(duì)審計(jì)工作的特點(diǎn)，把工作任務(wù)量化分解到各審計(jì)組，避免審計(jì)滲雜到任何形式主義，堅(jiān)持開少會(huì)、開小會(huì)、開短會(huì)，提高工作效能。深入各審計(jì)組、被審計(jì)單位調(diào)查研究，避免官僚主義。我調(diào)任審計(jì)局長時(shí)，對(duì)原來的辦公室、辦公用具至今既不作任何裝修又不作任何更換，堅(jiān)持每天公車回庫，杜絕公車私用，由于自己出身貧寒家庭，節(jié)儉已成為習(xí)慣，無論是否公款接待自己不抽煙、不喝酒，更沒有大吃大喝，不存在享樂主義和奢靡之風(fēng)。20xx年與20xx年“三公”經(jīng)費(fèi)開支相比，公務(wù)接待費(fèi)下降73.24%，公務(wù)用車費(fèi)下降25.17%，我和局其他干部從未因公出過國，出過國費(fèi)用是零。

四是如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，認(rèn)真填寫《xxxx市領(lǐng)導(dǎo)干部崗位廉政信息登記表》，自覺接受監(jiān)督。

五、存在問題、原因和整改措施

（一）審計(jì)回訪復(fù)蓋面小。審計(jì)回訪是了解被審計(jì)單位對(duì)審計(jì)人員依法審計(jì)、工作效能和遵守廉政紀(jì)律開展全方位的檢查監(jiān)督。由于局人手短缺，回訪被審計(jì)單位偏少，今后應(yīng)提高審計(jì)回訪復(fù)蓋面，盡可能全面掌握審計(jì)人員廉潔自律的情況，有效促進(jìn)廉潔從審。

（二）制度執(zhí)行力有待加強(qiáng)。雖然相關(guān)廉政建設(shè)制度制訂不少，但是由于跟蹤監(jiān)督跟不上，制度執(zhí)行力也就不夠，今后必須嚴(yán)格執(zhí)行有令必行，違令必罰，杜絕官僚主義、形式主義和庸、懶、散等不良風(fēng)氣。

（三）審計(jì)結(jié)果公告尚未實(shí)行。本來審計(jì)結(jié)果公開既有利于加強(qiáng)審計(jì)機(jī)關(guān)的監(jiān)督，促進(jìn)審計(jì)質(zhì)量提高，又有利于被審計(jì)單位提高財(cái)經(jīng)紀(jì)律意識(shí)，加快整改速度和質(zhì)量。由于我們擔(dān)心審計(jì)質(zhì)量稍有瑕疵就會(huì)非常被動(dòng)，以致審計(jì)結(jié)果公告尚未實(shí)行。我決心從今年起有計(jì)劃逐步實(shí)行審計(jì)結(jié)果公告。

（四）人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。我們審計(jì)人員還存在著專業(yè)知識(shí)老化、利用計(jì)算機(jī)審計(jì)技能不夠熟練、工作效率不夠高等問題，我們應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想、紀(jì)律建設(shè)，做到從嚴(yán)治審、從嚴(yán)律己，熟練掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)技能，提高審計(jì)工作效率，建設(shè)一支思想硬、業(yè)務(wù)精的審計(jì)隊(duì)伍。