剪紙?jiān)掝}作文

剪紙?jiān)掝}作文。

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，寫作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對(duì)話。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題。那么你知道作文該如何寫嗎？為此，你可能需要看看“剪紙?jiān)掝}作文”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

剪紙?jiān)掝}作文 篇1

看！剪紙那兒有一位蒙古族的小姑娘。身穿蒙古制服，周圍有上百個(gè)“粉絲”圍觀。

她的手上下不停地扭動(dòng)著，身子像一個(gè)S型扭來(lái)扭去，臉上洋溢著盎然的春色。瞧！那位小姑娘轉(zhuǎn)了一圈，裙子如同一朵未開的花兒瞬間開放，樂(lè)得人們合不攏嘴?！捌粒∑?！”其中一位客人拍手叫好道。周圍的人也感染到了，說(shuō)：“來(lái)個(gè)大招兒！大招兒！”小姑娘聽了連連點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒表示收手。

喏！地上還有幾個(gè)碗呢，那位小姑娘端起碗放在頭上，雙手抬高表演開始?！巴?！碗里竟然有水！”一位眼力好的人說(shuō)。那位小姑娘雙手放平，“唰——”的一聲她雙手伸展開，雙眼微閉，轉(zhuǎn)了數(shù)十圈，讓觀眾們都提心吊膽的，總覺得碗會(huì)掉下來(lái)，可是小姑娘的臉上還是面帶微笑，頭上的碗紋絲不動(dòng)，水也沒(méi)有潑出來(lái)，真是巧奪天工??！

開場(chǎng)就來(lái)了個(gè)“絕活兒”。人們連連拍手叫好，在花兒的襯托下，簡(jiǎn)直就是仙女下凡，仙氣飄飄，駕入云間，驚艷了全場(chǎng)的觀眾，個(gè)個(gè)都目瞪口呆。

小姑娘說(shuō)把身子一俯，頭一抬一頂，碗全部都“飛”了上去，她用手和腳接住碗。腳往上一勾，一個(gè)碗就撐在了腳尖上面，真是高手在民間??！

一把剪刀，一張紙。頂碗姑娘來(lái)了，牧童放駱駝來(lái)了，喜鵲登枝來(lái)了，鯉魚跳龍門也來(lái)了……

剪紙?jiān)掝}作文 篇2

“沙漠中的綠洲”這一副剪紙非常美麗，一個(gè)小男孩高興地牽著兩頭駱駝，上面有幾只蝴蝶和小鳥，下面有一些小草和小花?？吹竭@些我忽然想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)故事……

兩個(gè)小男孩在沙漠里迷路了，一個(gè)小孩說(shuō)：“我們一直向前走，一定可以找到綠洲的?！绷硗庖粋€(gè)小男孩不同意說(shuō)：“我覺得應(yīng)該向右走?！庇谑?，他們每人牽著兩頭駱駝，分頭走誰(shuí)也不理誰(shuí)。向左邊走的小男孩走了一會(huì)又一會(huì)，還是找不到綠洲，于是他就隨便找了一個(gè)地方安了家，過(guò)得很不好。另一個(gè)向前走的小男孩走啊走啊，走的又渴又餓，沒(méi)有半途而廢，最終找到了一大片綠洲，他非常高興的說(shuō)：“堅(jiān)持不懈就是好啊?！蔽乙谶@里安家，這里又有水又有食物，還有蝴蝶和小鳥呢！”

學(xué)習(xí)也是這樣，只要堅(jiān)持不懈，就能成功。沙漠中的綠洲這幅剪紙永遠(yuǎn)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每個(gè)人只要有堅(jiān)持不懈，勇于追求，一定能為自己開創(chuàng)一片屬于自己的“綠洲”。

剪紙?jiān)掝}作文 篇3

剪紙是我最感興趣的活動(dòng)，也是一種民間藝術(shù)。

一次我在看書的時(shí)候，看到一些關(guān)于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更完美的剪紙——“連年又魚”。這個(gè)圖案是一個(gè)孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。

每當(dāng)看到這個(gè)剪紙時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)神話：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)神仙下凡體察民情，來(lái)到一個(gè)村莊里，他每到一家都會(huì)問(wèn)：“我可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西嗎?”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動(dòng)，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個(gè)大字，寫完后便飛走了。這時(shí)，他們的小兒子回來(lái)了，懷里抱著一條大魚，說(shuō)是在路上撿到的。這幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的剪紙就可以表達(dá)出做人只有大方，樂(lè)于助人才會(huì)得到別人的回報(bào)。

我對(duì)剪紙很感興趣，因?yàn)樗锩娌坏」适?，還包含著意思，使人懂得道理。

今天上午，老師說(shuō)下午要舉行了一次有趣的剪紙活動(dòng)，話剛落音，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)：“剪什么呢?”

下午回到家，我連忙找出剪刀和彩紙。最激動(dòng)的時(shí)刻到了，老師說(shuō)：“剪紙活動(dòng)開始，看誰(shuí)剪得又快又好?！敝宦犚娊淌依铩斑青辍⑦青辍钡募艏埪?，大家可認(rèn)真了。

我拿了一張正方形的紙，對(duì)折再對(duì)折，先剪個(gè)半圓，再往上一剪，然后凹進(jìn)去剪一刀，最后橫著剪一刀。我本以為剪得很好，當(dāng)我小心打開一看時(shí)，全分開了。我很好奇，仔細(xì)檢查一遍，原來(lái)是我剪凹進(jìn)去的時(shí)候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能馬馬虎虎。我沒(méi)有灰心，又重新剪了一個(gè)漂亮的大紅花。

剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)之一?？磥?lái)我要多加鍛煉了。

剪紙?jiān)掝}作文 篇4

剪紙是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是智慧的結(jié)晶。

剪紙，剪刀和紙是離不開手的。剪刀要選擇輕巧、靈活、鋒利的，這樣，剪出的作品才不顯粗糙；紙張以紅紙或其它光澤為好，質(zhì)地薄的紙為宜。如果要剪出好的作品，則要根據(jù)造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴(yán)實(shí)，并要壓平。初學(xué)剪紙者可先將花紋畫上，然后根據(jù)畫上的筆印剪。以后有經(jīng)驗(yàn)了，便可隨折隨剪?；涌刹痪幸桓瘢遣灰丝偸褂弥本€型的，應(yīng)多采用些曲條紋，因?yàn)榍鷹l紋往往耐看，富有流動(dòng)感。在剪的過(guò)程中，手對(duì)紙的轉(zhuǎn)動(dòng)和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。

最后，去除多余的部分，再剪出一個(gè)外框，這時(shí)，一件小小的作品即告完成。 有了上述的一般剪法后，你還可以豐富一下想象力，剪條龍，剪個(gè)網(wǎng)袋……總之，當(dāng)你運(yùn)用自如時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是那樣富有耐心。

剪紙?jiān)掝}作文 篇5

中國(guó)剪紙藝術(shù)，美不勝收！你看，一把剪刀，一張彩紙，就能創(chuàng)造出形像生動(dòng)的中國(guó)剪紙了！真是讓我們嘆為觀止。

瞧，這四幅精美的作品，有《放駱駝的小男孩》、《花蓯中的頂碗姑娘》、《愛讀書的小女孩》和我最喜歡的《好朋友》。

這幅《好朋友》是用紅色彩紙剪的，上面生動(dòng)地刻畫了老牛、放牛娃和他的好朋友。這幅作品上面有許多細(xì)小又精美的花紋，牛背上有花和草，線條精細(xì)，一氣呵成。牛頭下的花紋更復(fù)雜：脖子上有一圈棱形狀的圖案，好像帶上了一串項(xiàng)鏈。下面有兩朵花不是空心的，里面竟是鋸齒狀的圖案，這些精美而又密集的圖案是如何用如此笨重的剪刀 完成的？更有趣的是，牛角上，還有一只喜鵲在呼喚著同伴來(lái)嬉戲呢！騎在牛背上的放牛娃有著濃密的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，臉上露出甜甜地笑容，背著一個(gè)大斗笠，穿著一條花紋交錯(cuò)的褲子。他拉著另外一個(gè)男孩，他背著個(gè)大包，也面帶笑容地回應(yīng)著。看著這幅活靈活現(xiàn)的剪紙，忽然，一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事就浮現(xiàn)在我腦海。這是一對(duì)好朋友，放牛娃叫大牛和小書是一對(duì)非常好的朋友。他們倆整天形影不離，一起嬉戲，一起看書，一起上學(xué)。有一天，小書去上學(xué)，可是學(xué)校在村外，路很遠(yuǎn)，每天都要很早就要起來(lái)去學(xué)校上課。由于天氣炎熱，小書沒(méi)走多遠(yuǎn)就汗流浹背了，突然聽到他的好朋友在叫他，他就高興地走了過(guò)去。大牛說(shuō)：“天這么熱，你就和我一起騎在牛背上去上學(xué)！”于是，大牛伸出手拉住小書的手，開開心心地把他拉上牛背。

這每幅作品都是那么地活靈活現(xiàn)、內(nèi)容豐富、精妙絕倫，這就是令人嘆為觀止的中國(guó)剪紙藝術(shù)！

剪紙?jiān)掝}作文 篇6

剪紙,是在紙上鏤空、剪刻的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)的手工藝.今天小編就來(lái)分享以剪紙為話題的開學(xué)作文400字，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

以剪紙為話題的開學(xué)作文400字(一)

咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，我來(lái)為大家介紹一下剪紙吧!

剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“?！弊?、“喜”字等老表示慶賀。

剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來(lái)看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動(dòng)物給搶走了。

剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓?jiān)谝慌粤w慕得不得了。原來(lái)，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿。鼠媽媽說(shuō)太陽(yáng)最棒，太陽(yáng)說(shuō)云最棒，云說(shuō)風(fēng)最棒，風(fēng)說(shuō)墻最棒，墻說(shuō)老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。

多么精美的剪紙啊!真令人愛不釋手!

以剪紙為話題的開學(xué)作文400字(二)

從前有個(gè)小男孩叫羅卡,他從小喪父喪母,只好在地主家當(dāng)小童工.地主對(duì)他十分刻薄,每天讓他從早到晚為地主的幾頭駱駝洗澡,還要他拉駱駝在草地上吃草,整天伺候那幾頭駱駝,只要有一點(diǎn)沒(méi)做好,就不讓他吃飯.

有一天,羅卡照例帶駱駝去喝水是遇到了一位仙女,那個(gè)仙女看到他衣服又破又爛,而且看起來(lái)幾天沒(méi)吃飯了,便變成一位老婆婆去探察他的生活情況和他的心靈善不善良.老婆婆走到羅卡面前,說(shuō)：“孩子,能給我一點(diǎn)水喝嗎?我太渴了! ” 羅卡晃晃自己的水壺,還有最后一點(diǎn)點(diǎn)水了.羅卡把水遞給老婆婆,說(shuō)：“ 婆婆,您喝水吧!”老婆婆又說(shuō)：“孩子,我的肚子好餓啊,有沒(méi)有東西吃呢?”羅卡摸摸自己的口袋,只有最后半塊餅了,羅卡把餅遞給老婆婆說(shuō)：“婆婆,您吃吧!”

就這樣,經(jīng)過(guò)多次的試探,仙女發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩十分善良可愛.老婆婆又問(wèn)：“孩子,如果你有很多的錢,你會(huì)做什么?”羅卡想了想,說(shuō)：“我要幫助所有需要幫助的人!”

仙女非常高興,給了羅卡很多錢,從此羅卡過(guò)上了美好的生活,但是他仍然很善良,幫助了很多的人!

中國(guó)的剪紙藝術(shù)不僅豐富了人們的物質(zhì)生活,同時(shí)也是一種高層次的精神享受啊!

以剪紙為話題的開學(xué)作文400字(三)

美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)剪紙。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好!”老師又說(shuō)：“每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因?yàn)榧艏堖€代表著吉祥和祝福。”

開始學(xué)剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長(zhǎng)方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對(duì)折成正方形，再把多余的地方剪下來(lái)，再對(duì)折三次，變成了一個(gè)小三角形。剪什么呢?就剪一頭大象吧!我從文具盒里取出一支鉛筆，便認(rèn)真地畫了起來(lái)，畫完后拿起一把黑色的剪刀順著剛才畫的線剪了起來(lái)?！鞍ρ?”我一不小心把紙剪斷了。我看著這七零八落的紙片有點(diǎn)失望了，但是，我又想到一句名言：世上無(wú)難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)。每剪一點(diǎn)我總會(huì)小心翼翼的看看有沒(méi)有剪斷。終于剪完了，我打開一看“哇”——好看極了，真像一朵美麗的雪花，雪花上還有精美的圖案;可遠(yuǎn)看又像美麗的四葉草?？粗约旱牡谝环尚妥髌罚闹杏幸环N說(shuō)不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開始了我的創(chuàng)作——

從那時(shí)起，剪紙成了我的愛好之一。

以剪紙為話題的開學(xué)作文400字(四)

這是一幅剪紙：一個(gè)女孩坐在一張桌子旁聚精會(huì)神地看書，她的臉上充滿笑容。

關(guān)于這幅剪紙，還有一個(gè)這樣的故事。

微微上一年級(jí)了，可她的成績(jī)總是倒數(shù)一二名，因此，家里的人都很擔(dān)憂。

一天，微微又要出去玩了。剛要出門，就聽到“刷刷”聲音。她回頭一看，看見奶奶正在那里做什么。微微湊了上去，看見奶奶正在剪紙。奶奶剪完以后，她迫不及待地想知道上面剪的是什么，就搶過(guò)來(lái)看，她看了以后，呆呆地愣了一下，實(shí)在使不明白奶奶為什么要剪這幅剪紙，就問(wèn)奶奶。奶奶回答：“還不是因?yàn)槟??！币娢⑽⒉幻靼?，奶奶又剪出一幅：一個(gè)女孩丟一堆作業(yè)在一邊，上面的沒(méi)有一道題是完成的，而她自己去玩了?！翱疵靼琢藛?”奶奶又問(wèn)。微微點(diǎn)點(diǎn)頭，“正如俗話所說(shuō)，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’。只要你努力學(xué)習(xí)，成績(jī)自然提高了，到時(shí)候，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)比玩還快樂(lè)?！蹦棠桃馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。

從此以后，微微每天都刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，她的成績(jī)漸漸好了起來(lái)，在班里總是名列前茅。“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蹦棠痰脑捒偸腔仨懺谒亩叀?/p>

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學(xué)剪紙文化話題作文(篇1)

剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛。形象生動(dòng)。風(fēng)格迥異。美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘精彩的故事?！耙韵笤⒁狻?、“以意構(gòu)象”來(lái)造型，同時(shí)，又用比興的手法創(chuàng)造出來(lái)多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來(lái)表達(dá)自己的心理。追求吉祥的喻意。

我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說(shuō)起。記得從四、五歲開始，多才多藝的爸爸經(jīng)常給我畫小動(dòng)物，寥寥幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫得活靈活現(xiàn)，那時(shí)，爸爸在我心目中真是棒極了。后來(lái)，爸媽由于工作忙，將我送到奶奶那兒。奶奶有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來(lái)，那泛黃的紙，失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對(duì)美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識(shí)。

在我上高中時(shí)，偶然的一次機(jī)會(huì)，美院的朋友送給我兩本關(guān)于剪紙的書。我被書里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這兩本書，我比較全面地了解了剪紙，它那巧奪天工的表現(xiàn)手法徹底折服了我，于是我成了不折不扣的剪紙F(tuán)ans。

因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚得水。不過(guò)剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人做不來(lái)，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐徊恍⌒募魯嗔艘桓€條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說(shuō)起來(lái)，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會(huì)其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話兒，那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè)，在這美妙的音樂(lè)里，可愛的動(dòng)物“活”了，美麗的花“開”了……以前好動(dòng)的我總坐不住，自從喜歡上剪紙后，竟然可以頭也不抬地連續(xù)工作五、六個(gè)小時(shí)，朋友說(shuō)我有點(diǎn)兒“癡”了。

蔡候造紙蔚丹竹，巧女擇來(lái)繪錦圖，天地風(fēng)光皆展現(xiàn)，人間姿態(tài)盡留足，刻刀有韻勤裁入，畫筆凝神細(xì)剪出，撒下仙花一朵朵，彩云飛向萬(wàn)家屋。我想，人來(lái)到這個(gè)世界上，就要愛這個(gè)世界，你只要熱愛生活，生活總會(huì)是美好的。眼下，一年一度的新春佳節(jié)又要來(lái)到了，在這鉆石昂貴的年代，我們不妨送朋友一幅精美的剪紙，看是不是一樣可以珍藏到地老天荒……

學(xué)剪紙文化話題作文(篇2)

今天，劉蘇萱媽媽給我們上了一節(jié)有趣的課——剪紙。

她跟我們說(shuō)：剪紙藝術(shù)是一種中國(guó)傳統(tǒng)文化，已經(jīng)有一千多年的歷史了。五年前，剪紙列入我國(guó)第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。明朝剪紙作為一項(xiàng)工作，家家戶戶都會(huì)有剪紙作品。最早發(fā)現(xiàn)的古代剪紙是在新疆吐魯番火山旁邊找到的團(tuán)花剪紙，那時(shí)候是1907年。剪紙分為單色剪紙、雙色剪紙和彩色剪紙。

講完這些知識(shí)后，阿姨給我們看了幾張古代剪紙的圖片?！巴?！那么神奇！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么能剪出這么漂亮、難度這么高的圖案呢？古代人真厲害！”最引人注目的是剪紙作品“孫悟空”，它背著行李和唐僧趕路的圖片，栩栩如生，十分有趣！

剪紙可以分為神話傳說(shuō)和現(xiàn)實(shí)生活。剪紙可以用在廣告、服裝設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝潢上。我家還有一個(gè)小孩抱著魚的窗花呢！它還能用于文化交流。2008年，我們國(guó)家剪的《紙上奧運(yùn)》還送給了外國(guó)友人。同學(xué)們聽了都驚嘆不已。我想：“剪紙藝術(shù)這么傳神呀！”

接著，阿姨開始教我們剪紙，作品的題目是《相親相愛的一家人》，象征我們班是一家人。需要的材料有：筆、剪刀、彩紙，因?yàn)椴始埌⒁毯茉缇桶l(fā)給我了，所以我就直接開始做了。先把紙像折扇子一樣回折，接著，我畫出小人，最后拿起剪刀，小心翼翼地把小人剪了下來(lái)，拉開。兩個(gè)手拉手的小人就做好了，我十分高興！阿姨還把我們的作品貼在黑板上，好像我們班同學(xué)在為祖國(guó)加油呢！

今天，我學(xué)到了剪紙的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了剪紙，真開心！剪紙藝術(shù)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化，我一定要把它發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)剪紙文化話題作文(篇3)

剪紙是一門藝術(shù)，也是我國(guó)文化藝術(shù)瑰寶之一。

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在心靈手巧的中國(guó)剪紙藝人面前翻來(lái)折去，便要什么有什么，望著這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，美不勝收深受人們喜愛的剪紙，我不禁想起了幾句名言：

“藝術(shù)是高尚情操的渲泄?！薄露?/p>

“藝術(shù)使自然更完美?！薄字Z茲

“藝術(shù)不是技藝，他是藝術(shù)家體驗(yàn)了感情的傳達(dá)?！?/p>

“藝術(shù)家是每個(gè)事物的創(chuàng)造者。”

“偉大的藝術(shù)從來(lái)就是最富有裝飾價(jià)值的?！?/p>

……

每一個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘動(dòng)人的故事。我翻著一張張栩栩如生的剪紙，其中有一張最吸引人的眼球，是這樣的：一個(gè)活潑可愛的的小男孩，斜背著響鼓他一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！面對(duì)這一副剪紙，我呆呆的思索著，情不自禁擺動(dòng)衣襟，飛向了想象的王國(guó)。

想象的翅膀帶著我飛向一個(gè)人不生，地不熟的地方。這地方寸草不生、青石嶙峋到處都是黃黃的土地。忽然，不知從何處傳來(lái)一陣陣隆隆，隆隆的聲音。那聲音震撼著我，燒灼著我，威逼著我。它使我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明的感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。好奇心拉著我隨著聲音走去。走了許久，才看到一群后生正有力的搏擊著腰鼓。瞧，他們的認(rèn)真樣，原來(lái)他們是為后天的表演作準(zhǔn)備。

……

剪紙，中國(guó)人的驕傲！

學(xué)剪紙文化話題作文(篇4)

小時(shí)候，我經(jīng)常在外婆家看她剪紙，外婆能夠剪各種奇形怪異的圖案，美極了，漸漸地我喜歡上剪紙，外婆經(jīng)常給我講了很多很多剪紙的故事。外婆告訴我剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)之一，它寓意很廣，能給人以美的享受。在外婆家有很多剪紙作品，有猴子吃桃，小白兔吃蘿卜，小松鼠吃松果……，在這里當(dāng)中我最喜歡的一幅作品就是小松鼠松果。一只頑皮可愛的小松鼠用手拿著一個(gè)又大又可口的松果，它嬉皮笑臉，得意忘形地向人們表演吃技，好看極了！松鼠的四周還有八個(gè)大小各異形狀不同的福字，外邊是“四季平安”和“吉祥如意”八個(gè)字，表示我們幸福安康，風(fēng)調(diào)雨順。

那么多精美的剪紙作品，展示了外婆心錄手巧，聰明才智。我也想嘗試一下剪紙，剛開始我剪得不知成了什么東西，外婆看見我喜歡剪紙，就耐心教我剪紙技術(shù)，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)，慢慢地我就能剪出像模像樣的作品，外婆經(jīng)?？湮沂莻€(gè)聰明好學(xué)的好孩子。

學(xué)剪紙文化話題作文(篇5)

在我們期待已久的秋游中，我和我的組員開始了嶺南印象園中尋找剪紙。

我在一個(gè)小賣部門前找到了一個(gè)漂亮的龍剪紙，那個(gè)龍剪紙雕刻精美，栩栩如生，我和我的組員都驚呆了，我急忙拿出相機(jī)，朝這個(gè)龍剪紙猛拍了幾張完美的照片。

我們又在一家店里找到了許多精美的剪紙，有的是龍鳳成翔，只見一只美麗的鳳凰在翩翩起舞，只見一只帥氣的龍?jiān)谂c鳳凰在跳舞。有的是刻著一帆風(fēng)順的字樣的剪紙，字刻的非常精細(xì)，還刻了許多花紋，還有的是雙龍戲珠，把翔龍玩珠子的調(diào)皮的樣子刻了出來(lái)，所有的剪紙都非常精美。我拿著一張剪紙久久不舍得放開，覺得很漂亮，我又很喜歡，我只好買下了這張精美的剪紙。

隨后，我們又在嶺南印象園中的剪紙藝術(shù)館中找到了剪紙文化：剪紙是中國(guó)民間流行的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術(shù)形式。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。每逢過(guò)節(jié)或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，節(jié)日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。

學(xué)剪紙文化話題作文(篇6)

中國(guó)是個(gè)古老的國(guó)家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國(guó)畫，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。

剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥，蟲，魚，獸，花草樹木亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來(lái)表示慶賀。

瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油。可是老天像和他作對(duì)似的，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺(tái)上跳下來(lái)趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛！

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國(guó)人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的剪紙文化。

太精美了！它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國(guó)的小朋友，讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。

剪紙作文

寫作是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)作者內(nèi)心的情感和思考的一種藝術(shù)，讓抽象的思想變得具體。為了提高寫作水平，我們需要積累優(yōu)秀的素材，那么什么樣的作文才會(huì)令人印象深刻呢？希望幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集的關(guān)于“剪紙作文”的相關(guān)資料能幫助到您，喜歡的話請(qǐng)繼續(xù)閱讀！

剪紙作文(篇1)

過(guò)節(jié)時(shí)，特別是像春節(jié)什么比較重要的節(jié)日時(shí)，人們家家戶戶都會(huì)剪紙，都是圖個(gè)吉利，但剪紙可不只是只有過(guò)節(jié)時(shí)才剪，有時(shí)無(wú)聊的話，也可以去消磨消磨時(shí)間，比如這一幅。

這幅剪紙上是一個(gè)小朋友拉著兩頭駱駝，從這里看，我們可以想出來(lái)很多的事情，地上有許多花花草草，蝴蝶和燕子都在旁邊飛舞，想來(lái)一定是做了什么好事，不然它們?cè)趺磿?huì)出來(lái)歡呼呢？所以我想象出來(lái)了這么一個(gè)故事：

在一個(gè)臨近沙漠的小鎮(zhèn)上，剛出發(fā)的小隊(duì)遇見了強(qiáng)盜，商人們一見是強(qiáng)盜，就什么都不顧的飛奔起來(lái)，一陣驚慌過(guò)后，強(qiáng)盜退走了，可商人們的駱駝也跑了，他們只好先往回趕，找到駱駝再說(shuō)，他們走呀走，走回了小鎮(zhèn)，就開始貼尋駱啟事

這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小伙子正在外面玩。玩的盡興了，就從沙漠往小鎮(zhèn)走，走了半天，心里想如果這個(gè)時(shí)候有能把我接回家的東西就好了！剛想完，就看見對(duì)面一大群駱駝，這時(shí)，小伙子可樂(lè)啦！就挑了一匹最健壯的駱駝回家了。到了家，他把駱駝栓在了屋檐下，就去睡覺了。第二天醒來(lái)后，想起昨天的事情，就覺得不可思議，以為自己是在做夢(mèng)，可一出門，他驚呆了！真有駱駝在外面！然后揉了揉眼，就想起來(lái)昨天不是有一大群駱駝嗎！最近剛好有一個(gè)商隊(duì)要高價(jià)收購(gòu)駱駝，如果我把它們都賣了，我就再也不用愁錢了！于是，他就把所有的駱駝都牽到了鎮(zhèn)中心，而正好，丟了駱駝的商人就是要收購(gòu)駱駝的商隊(duì)中的一員，非常眼尖的認(rèn)出了自己的駱駝，就立刻火冒三丈，指著小伙子說(shuō)：就是你！我們的駱駝都被你給搶走了！說(shuō)！你們的強(qiáng)盜團(tuán)在哪里？小伙子當(dāng)場(chǎng)就哭了，說(shuō)這是我在沙漠里玩時(shí)找到的，最后，兩人把事情都說(shuō)妥了，并且小伙子愿意物歸原主，那個(gè)商人就感動(dòng)的說(shuō)：小伙子，是我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起啊，我獎(jiǎng)勵(lì)你一些錢吧。小伙子說(shuō)：不用了，這是我應(yīng)該做的！

看啊，其實(shí)剪紙不只是圖個(gè)吉利，也可以通過(guò)想象，編出一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。

剪紙作文(篇2)

剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，它又稱刻紙，之所以我愛剪紙，是因?yàn)槟谴危?/p>

一天，我在網(wǎng)上查找剪紙圖案，想自己嘗試著剪一副，找了好久終于看到了一副簡(jiǎn)單的，剪一個(gè)“喜”字?？粗粗?，我就動(dòng)手剪了起來(lái)。雖說(shuō)“喜”字看起來(lái)好剪，可真正剪起來(lái)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。我把那幅圖端詳了好久，好不容易看出一點(diǎn)意思來(lái)，就大略地剪了第一筆，但總覺得哪不對(duì)勁，不管啦！第一次剪嘛！先剪出一張?jiān)僬f(shuō)，我的手隨著圖案上的輪廓，左一下，右一下。漸漸地，十分鐘過(guò)去了，哈哈！完成，我小心翼翼把“親愛”的杰作打開：天那，這哪是“喜”字啊，分明就是“四不像”不知道剪了個(gè)什么字出來(lái)。

唉~~這讓人失望，可是我不甘心，又剪了起來(lái)，這次我不心急了，左瞧瞧，右看看，一直到徹底看懂了“喜”字的結(jié)構(gòu)才“開工”，“咔嚓咔嚓”聽著剪刀的聲音，“喜”字已經(jīng)剪到了一大半，過(guò)來(lái)好一會(huì)兒，我的第二幅杰作也完成了。嗯，比第一次好多了。真累?。?/p>

就是這樣，在剪的過(guò)程中雖然累，但剪好了你也會(huì)感到很欣慰。雖說(shuō)是這樣，但剪紙真正的構(gòu)圖方式是很有意思，很獨(dú)特的，你瞧：

剪紙的基本材料是平面紙張，基本單元是線條和塊面，基本語(yǔ)言符號(hào)是裝飾化的點(diǎn)、線、面，加上由于受到材料的限制，剪紙不善于表現(xiàn)多層次復(fù)雜的畫面內(nèi)容和光影效果及物象的體積、深度和起伏，因此只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，在構(gòu)圖上采用平視構(gòu)圖，即將物體和景象由三維空間立體形象變?yōu)槎S空間平面形象，通過(guò)對(duì)表現(xiàn)素材進(jìn)行大膽取舍，刪繁就簡(jiǎn)，用簡(jiǎn)練的線條進(jìn)行概括，使畫面重點(diǎn)突出、黑白關(guān)系虛實(shí)相襯，以增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，用平面的眼光表現(xiàn)世界的物象，決定了剪紙表現(xiàn)的平面化特征，即任何形象的塑造都共存于一個(gè)特定形制的可視平面內(nèi)。民間剪紙用展開式的思維方式，極度的隨心所欲。如果你想象力豐富，可以毫不猶豫的剪出夸張和變形的樣子，不過(guò)要具有標(biāo)準(zhǔn)型，注意保持美感。為表現(xiàn)自己的想法，創(chuàng)作者可以打破自然的客觀法則和空間的限制，將不同時(shí)空和不同空間的物體放在同一個(gè)平面上。這種借助靜態(tài)的平面化能表現(xiàn)三維、四維甚至多維的空間等等。民間剪紙就是利用紙的局限大做文章，在局限里自由馳騁，變不可能為可能，把三維世界簡(jiǎn)化成二維空間。無(wú)限遠(yuǎn)的空間，無(wú)限復(fù)雜的形體都被放置在一個(gè)平面上，扁平的輪廓成了剪紙的造型基礎(chǔ)。因此，民間剪紙的獨(dú)特表現(xiàn)力就是在徹底的二維空間觀念基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。

剪紙作文(篇3)

“小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花……”這首充滿童趣的小詩(shī)，我十分喜歡。正是因?yàn)樗矣袝r(shí)間就拿起小剪刀，剪各種各樣的小玩意兒。美畫板比賽過(guò)后，我參加的美畫板社團(tuán)變成了剪紙社團(tuán)，這讓我期待不已。

等待著，等待著，終于到了期待的星期四，終于到了期待的下午，終于到了期待的剪紙社團(tuán)時(shí)間。我?guī)е鴾?zhǔn)備好的工具迫不及待來(lái)到社團(tuán)。打開工具一看，除了剪刀，還有刻刀和一盒刀片?！袄蠋煟覀儾皇羌艏垎?？刻刀有什么用？”我不由地納悶了。

“當(dāng)然有用啦，\"周老師笑著摸了摸我的頭，“剪刀是用來(lái)剪外形的，刻刀是用來(lái)刻細(xì)節(jié)的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

周老師幫我裝好刻刀后，就開始給我們講課：“刻的時(shí)候……“聽著聽著，我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

終于輪到我們自己操作啦?？粗鴿M目琳瑯的印好圖案的紙，我又緊張又激動(dòng)。激動(dòng)的是終于可以正兒八經(jīng)剪紙了，還可以用刻刀呢！緊張呢，當(dāng)然是怕傷到手，流出血嘍！最終我鼓起勇氣，選了一幅有著百年好合寓意的圖案，拿過(guò)刻刀，猶猶豫豫地開始刻起來(lái)。一開始，我有好幾處細(xì)節(jié)沒(méi)刻好，但漸入佳境，越刻越順手。我原先還擔(dān)心會(huì)傷到手，原來(lái)不會(huì)呀！

現(xiàn)在一到周未，我就會(huì)拿出刻刀、剪刀沉浸在剪紙的歡樂(lè)中。雙眼盯著圖案，一刻一挑一挖，細(xì)細(xì)的，像是用刻刀刻出了我心里的話。那剪刀剪紙時(shí)發(fā)出的細(xì)微的聲音，就好似美妙的音樂(lè)一般。在這美妙的音樂(lè)聲中一幅幅美麗的剪紙作品誕生了。

啊，剪紙的樂(lè)趣真是無(wú)窮。我愛剪紙，剪出美好的生活！

剪紙作文(篇4)

中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久、千姿百態(tài)。圍棋、象棋、剪紙、中國(guó)結(jié)、京劇、國(guó)畫、相聲……都是一種傳統(tǒng)文化，深受百姓的喜愛。我就非常喜歡其中的一種——剪紙。今年過(guò)年的時(shí)候，我還幫媽媽剪過(guò)“?！弊帜?！

那一天清晨，當(dāng)我起床以后，發(fā)現(xiàn)媽媽早已經(jīng)起床。只見媽媽拿著一把剪刀和一張紙?jiān)谑种蟹瓉?lái)覆去正在剪紙。我被吸引住了，心中突然有個(gè)大膽的想法，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)學(xué)一學(xué)行嗎？我一定會(huì)‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’的！”媽媽見我那么有信心，就高興地答應(yīng)了。

開始拜師學(xué)藝，我可認(rèn)真了。媽媽拿起一張紙耐心地對(duì)我說(shuō)：“剪紙是一種安靜的藝術(shù)，它需要我們專心致志的去做，按著畫好的線條，小心的裁剪，不急不躁。我們就先從簡(jiǎn)單的圖形開始吧！”媽媽一邊說(shuō)一邊做：“先把這張紙均勻的對(duì)折一次，再沿著折痕的中間折起一邊，使折起部分是剩余部分的二分之一，也就是把折過(guò)一次的紙三等分折起來(lái)，這樣就可以剪各種造型的雪花了?！眿寢屜冉涛艺奂?jiān)俳涛壹艉?jiǎn)單的四棱形的圖案，再教我剪六邊的、八邊的，我按照媽媽教的方法動(dòng)手剪起來(lái)。耶！不一會(huì)我就學(xué)會(huì)了，心里非常高興，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“不愧是我的兒子！”我笑得更開心。

最大的難度來(lái)了，我要學(xué)剪“?！弊至?。媽媽說(shuō)：“喜歡什么樣的福字，就從網(wǎng)上查找打印出來(lái)，然后和紅色的紙用訂書機(jī)將它們訂在一起。第一張是打印出來(lái)的圖，訂的時(shí)候要注意，訂在空白處，多訂幾處，然后用尖頭的剪刀用掏剪式一點(diǎn)點(diǎn)剪。你要是畫畫功底好，也可以直接用鉛筆畫在紅紙上，然后再剪，剪的時(shí)候注意要把鉛筆印剪掉。加油，祝你成功！”聽了媽媽的話，我就信心十足地剪起來(lái)。但不知怎么了，不管我怎樣努力，就是剪不好，可我不放棄，整整一天我都沒(méi)出門，一直跟著媽媽學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，我成功了！大紅的“?！弊謭A圓的，筆畫整齊、圓潤(rùn)，非常漂亮。媽媽把我剪的“?！弊仲N到了門上，還表?yè)P(yáng)了我，我心里甭提多美了！

從那兒以后，我喜歡上了剪紙?，F(xiàn)在每天寫完作業(yè)，我就到網(wǎng)上看別人剪的作品，然后學(xué)著剪。現(xiàn)在，我能比媽媽剪得還好，有許多人都表?yè)P(yáng)我，還有許多小伙伴來(lái)找我學(xué)剪紙。我感到非常自豪。

我喜歡剪紙，喜歡中國(guó)文化！

剪紙作文(篇5)

剪紙是中國(guó)最普及民間的一門古老而又傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。剪紙的原料——紙非常易得，而剪紙又極富藝術(shù)感染力，一張張看似普普通通的剪紙，其實(shí)內(nèi)涵是非常深刻的。剪紙包含了有人之間的祝福，又包含了對(duì)新一年的希望。

我的爺爺是一位剪紙的民間高手。他剪紙已經(jīng)有幾十年了，作品更是不計(jì)其數(shù)。有那活潑可愛的兔子，有那氣勢(shì)磅礴的山川，還有那可愛的生肖，個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。臨近春節(jié)，爺爺為我剪了“猴年大吉”四個(gè)字，寓意平平安安，吉祥如意。細(xì)細(xì)端詳，真是有一番味道！

首先來(lái)說(shuō)“猴”字，每一步都是那么的剛健有力，仿佛一直活蹦亂跳的猴子出現(xiàn)在眼前一般；再來(lái)說(shuō)“年”字，這個(gè)字真如爺爺?shù)男愿瘢酆?，冷靜，一橫一豎，一撇一捺，真是又大氣方成之感覺啊！

剪紙的魅力，其實(shí)不在于它那漂亮的外表，而是在于剪紙里所蘊(yùn)含著的情感與內(nèi)涵。

其實(shí)，剪紙不僅是一種藝術(shù)品，更是一種心靈的寄托，新的期望與向往。比如：在新年到來(lái)時(shí)，剪紙藝術(shù)家用他們的一雙巧手剪出種種吉祥祝福語(yǔ)，例如“新年快樂(lè)”“吉祥如意”等等；或者是剪出一副今年的生肖動(dòng)物，貼在窗戶上，別有一番韻味。其實(shí)，剪紙還可以加深朋友的友情，多年不見的朋友，一幅剪紙，溝通了彼此的心靈，加深了彼此的友誼。

剪紙，一種藝術(shù)，一種心靈的享受。

篇二：樂(lè)伴剪紙，愛伴身旁

一進(jìn)姥姥家，映入眼簾的便是那客廳中的鋼琴，鋼琴被姥姥精心的披上了暗紅色的絲絨套，我輕輕掀開，抬起琴蓋，彈動(dòng)琴鍵……

姥姥很喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)，尤其是文化、文藝類的更是情有獨(dú)鐘。退休后，便報(bào)名了老年大學(xué)，學(xué)習(xí)了鋼琴。

每每放假，回到姥姥家時(shí)，樓道內(nèi)就可聽到家中傳來(lái)的悠悠琴聲。推門進(jìn)去，姥姥挺直身體坐在琴凳上，十指撫摸著琴鍵，仿佛是在撫動(dòng)著一個(gè)個(gè)音符，悅耳的琴音飛揚(yáng)出來(lái)，回旋著飛滿整個(gè)家中。姥姥的身體隨著音樂(lè)緩緩前后晃動(dòng)，雙目微閉，早已沉醉其中，仿佛沒(méi)有注意到我的到來(lái)。我輕笑著：或許姥姥琴技并比不上專業(yè)的琴師、歌手、音樂(lè)家，但是姥姥這專注的神態(tài)，足以感動(dòng)在場(chǎng)的我們。整個(gè)鋼琴班就姥姥和幾個(gè)老伙伴堅(jiān)持到了最后，老師也深受感動(dòng)。畢業(yè)時(shí)，姥姥依依不舍地拍拍琴室中的電子琴，但心中對(duì)鋼琴的熱愛，仍不間斷的回蕩在姥姥家中。

后來(lái)，姥姥報(bào)名了剪紙班，更是樂(lè)此不疲，沉迷其中。今年臨過(guò)年的時(shí)候，姥姥準(zhǔn)備了許多沓紅色的宣紙，購(gòu)置好蠟板、刻刀。笑著跟我們打算著：“每家做四個(gè)，給親戚們?cè)僮鲆恍??！蔽艺驹诶牙焉砗笮χ粗牙训谋秤坝淇斓亻W動(dòng)，整個(gè)家似乎都是飛舞著愉快的碎屑。姥姥把宣紙墊在廣告紙上，大概剪出一個(gè)輪廓，然后把紙緊貼在蠟板上，弓著腰，仔細(xì)地雕刻著，刻了幾下，姥姥直起身，用手拂去碎紙，繼續(xù)彎下背……莫名的，一股熱淚涌上眼眶，這景象似乎瞬間注滿了無(wú)數(shù)的滄桑，宛如只要輕輕一碰，在姥姥身上發(fā)生的所有故事，都會(huì)滔滔不絕地涌現(xiàn)眼前。

我扭過(guò)頭去，用冰涼的手背擦擦眼眶，從姥姥身側(cè)露出的剪紙輪廓以及依稀可見的花飾，逐漸綻成一朵艷紅的剪紙花，伴著黑白的音符，放大放大……

剪紙作文(篇6)

走進(jìn)郭樹林的家，猶如走進(jìn)一個(gè)剪紙的世界，刀與紙的古老技藝中濃縮著別樣的美麗：門上、窗上、地上、墻上……從小至方寸的花鳥蟲魚，到數(shù)米見方的清明上河圖，莫不線條靈動(dòng)，精彩紛呈。這是一個(gè)有名的“剪紙家庭”——郭樹林和妻子王銀鳳都是太原市的民間剪紙高手。如今，5歲的女兒郭藝晶也剪得有模有樣。這對(duì)因剪紙而結(jié)緣、并將剪紙作為終生事業(yè)的夫妻目前經(jīng)營(yíng)著一個(gè)名叫“上林苑”的剪紙行，作品遠(yuǎn)銷世界的許多地方?！啊畼淞帧齺?lái)了‘銀鳳’，而我們的孩子就是剪紙藝術(shù)的結(jié)晶?！惫鶚淞中χf(shuō)。山西是剪紙藝術(shù)的沃土，民間剪紙粗獷、雄壯、簡(jiǎn)練、純樸。郭樹林和王銀鳳從小就喜歡剪紙，也學(xué)得了一手好技藝。一片平淡無(wú)奇的紙張，一把看似笨拙的剪刀，在他們的手里，三下兩下，就變成了栩栩如生的立像。而讓郭樹林下定決心，將剪紙傳承發(fā)展下去的，是他出國(guó)參加太極拳邀請(qǐng)賽的經(jīng)歷。“沒(méi)想到中國(guó)剪紙受到那么多外國(guó)人的喜愛，我們一千多年的剪紙文化，應(yīng)該讓更多人來(lái)分享?！惫鶚淞终f(shuō)。他的想法得到了妻子的鼎力支持，那時(shí)，王銀鳳白天上班，晚上和丈夫一起熬夜剪紙，還將工資收入都搭了進(jìn)來(lái)購(gòu)買刻刀、宣紙等。有次為了趕制一幅大型作品，他們夜以繼日地忙活了兩個(gè)多月，郭樹林負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)和細(xì)部刻畫，王銀鳳負(fù)責(zé)照小樣剪制。那兩個(gè)月，兩個(gè)人的眼睛總是紅紅的?！耙?yàn)榘l(fā)自心底的熱愛，我們才堅(jiān)持到了今天?！蓖蹉y鳳回想起當(dāng)年的艱辛，感慨萬(wàn)分。為了學(xué)習(xí)更多的剪紙技巧，郭樹林夫婦遍訪山西的民間剪紙藝人，還參加全國(guó)各種展覽，與外地藝人交流技藝。郭樹林說(shuō)，自己可以不計(jì)時(shí)間、金錢，只希望用剪紙?jiān)兜亓糇鹘y(tǒng)文化。無(wú)論是晉祠唐碑還是風(fēng)景名勝，無(wú)論是民俗文化還是異國(guó)風(fēng)情，無(wú)論是詩(shī)詞中的意境還是街邊的場(chǎng)景，郭樹林夫婦都想用剪紙來(lái)嘗試?！秹乜谄俨肌贰豆枢l(xiāng)月色》《祖國(guó)萬(wàn)歲》等作品，在他們的刀剪配合下，無(wú)不洋溢著詩(shī)意與美感。郭樹林認(rèn)為，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，走向市場(chǎng)，剪紙這樣的民間藝術(shù)才會(huì)更有生命力，才不至于消失在歷史風(fēng)塵之中。如今，郭樹林夫婦最大的夢(mèng)想是建一所“剪紙藝術(shù)博物館”，所有不同風(fēng)格的剪紙都能在其中交流展示?！凹艏埶囆g(shù)是中華民族的國(guó)粹，我們希望更多的人，尤其是年輕人喜歡剪紙，讓剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，得到更好的傳承和發(fā)展?！惫嚲г诟改傅墓ぷ魇依锓醇艏垺?/p>

剪紙作文(篇7)

剪紙是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，它是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。每逢過(guò)節(jié)或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，節(jié)日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。我對(duì)它情有獨(dú)鐘！

那是我上幼兒園大班的時(shí)候，有一次，媽媽帶我一起回鄉(xiāng)下看外婆，一進(jìn)外婆家門口，首先映入我眼簾的就是貼在門上的紅紅的“喜”字。我便問(wèn)媽媽：“媽媽，那門上貼的是什么呀！我好喜歡”。媽媽和藹地說(shuō)：“那是剪紙，是你外婆剪的?！?/p>

我們跨進(jìn)大門時(shí)，便見到外婆正坐在桌子旁邊剪紙，我開心地跑過(guò)去，拉著外婆的手說(shuō)：“外婆，外婆，我好喜歡你剪的字，你教我可以嗎？”外婆點(diǎn)點(diǎn)頭，笑咪咪地看向媽媽，媽媽也點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示可以讓我留下。

于是，我就開始學(xué)剪紙了。外婆叫我先準(zhǔn)備好剪刀，紅紙，筆等，接著教我畫圖。我拿起筆，照著圖樣，小心翼翼地描摹，半點(diǎn)不敢馬虎。終于畫好了，接下來(lái)就開始剪了，我拿起剪刀，心里很緊張，手微微有些顫抖，額頭上大豆般的汗珠也落下來(lái)了，這時(shí)，耳邊響起外婆的聲音，“別緊張，慢慢來(lái)，相信我們家寶貝會(huì)剪好的，加油！”

外婆的話就像定心丸一樣，我的心漸漸地靜下來(lái)，先剪外面的輪廓，然后再把里面的一個(gè)又一個(gè)小洞洞認(rèn)真地剪開……過(guò)了不久，一張美麗的圖案我呈現(xiàn)在我的眼前，簡(jiǎn)直不敢相信這是我的杰作。我開心地跳起來(lái)，大聲喊道：“媽媽、外婆快來(lái)看呀！快來(lái)看呀！這是我剪的，漂不漂亮？漂亮嗎？好看嗎？我學(xué)會(huì)了剪紙啦！我學(xué)會(huì)了剪紙啦！”

從那之后，我便迷上了剪紙，一有時(shí)間就剪，剪了許多可愛的小動(dòng)物，有美麗的蝴蝶，機(jī)靈的小貓，還有可愛的小狗等等，媽媽說(shuō)我是個(gè)小小的剪紙迷。

剪紙作文(篇8)

今天上午的作文課，老師教我們學(xué)剪紙，別提我們心里多興奮了。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都露出了笑臉。

首先，老師讓我們把昨天晚上預(yù)備的材料拿出來(lái)，然后老師做了剪紙示范。過(guò)了一會(huì)，老師手里就變成了一張錦繡的窗花了，我們都看呆了。老師微笑著說(shuō)：＂剪刀在你們手中，一定會(huì)剪出許多更錦繡的花，更機(jī)靈的動(dòng)物呢。＂接著，大家各顯身手，紛紛的剪了起來(lái)。

剛開始，我們就碰到了難題：剪窗花需要正方形的`紙，可是我只有長(zhǎng)方形的紙，，怎么辦呢？看著同學(xué)們都開始折起來(lái)，我像熱鍋上的螞蟻一樣，非常著急。忽然我想到了可以把長(zhǎng)方形折成了正方形。再用正方形對(duì)折三下，畫上了小水滴的外形，還有一些曲曲折折的，我想這花紋我肯定能如流水般的剪出來(lái)。但是，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：一張薄薄的紙被對(duì)折了三下后，竟然變成了一塊“硬豆腐”了。我咬著牙，皺著眉，剪的`手都酸了，我心想：拋卻吧！正在我灰心喪氣預(yù)備拋卻的時(shí)候，我心想：碰到難題，假如退縮，就什么事也做不成。

我鼓起勇氣，繼承剪起來(lái)。我又在紙的中間剪了一個(gè)小水滴外形的洞，再把那些曲曲折折的花紋剪下來(lái)，最后把紙展開，大功告成了，看著精美的窗花我心里美滋滋的，我把它高高地舉起來(lái)。

老師讓展示我們剪的“杰作”，有松樹外形的，有雪花外形的，還有蝴蝶外形的，真是形態(tài)各異，美不勝收。

通過(guò)這次剪紙流動(dòng)我懂得了：只要善于運(yùn)用自己的雙手，就能創(chuàng)造出良多錦繡的東西。

剪紙作文(篇9)

剪紙藝術(shù)是我們中華民族的瑰寶，以前，幾乎每家每戶都要貼幾張妙不可言的窗花，到現(xiàn)在剪紙還成了人們業(yè)余的興趣愛好。

這天，我翻著語(yǔ)文書，頓時(shí)，四張精妙絕侖的的剪紙吸引了我，其中，紅色的那張最為鮮艷。我仔細(xì)一瞧，這頭肥壯的水牛長(zhǎng)得可真結(jié)實(shí)，眼如銅鈴，可精神了，它那牛角又大又粗，可尖了，只要在你身上戳那么一下，估計(jì)你就成馬蜂窩了。更不可思議的是牛背上坐著一個(gè)小男孩，這小孩濃眉大眼，樣子挺機(jī)靈，可能三下兩下就能爬到牛背上去?？闪硪粋€(gè)文靜的小女孩就沒(méi)那么容易了，怎么也上不去，幸好，那小男孩知道小女孩想上去，便伸出手去幫她。一旁牛角上的兩只小鳥兒也叫得歡，仿佛在說(shuō)：“加油!”

可我就弄不明白了，為什么那小男孩要去幫小女孩呢?難道他們是兄妹?難道他們是親戚?難道他們是同學(xué)?……可是，獨(dú)自一個(gè)人騎牛多高興啊，為什么要多加一個(gè)人，玩的時(shí)候還要照顧她，多麻煩呀，我正想把這一頁(yè)翻過(guò)去的時(shí)候，牛腿旁的一行小字又提醒了我——“好朋友”。好朋友，對(duì)呀，人生最純潔的情，最溫暖的情，最需要的情，最真摯的情不就是友情嗎?一個(gè)人沒(méi)有好朋友不白活了?哪小男孩和小女孩一定是好朋友，好朋友想騎牛，也身為好朋友的自己當(dāng)然該拔刀相助，當(dāng)然，如果他們現(xiàn)在還不是好朋友的話那就更應(yīng)該拉她一把，這樣他們就會(huì)成為好朋友了。想到這兒，我為自己剛才的想法感到慚愧。

那一旁的小鳥也是好朋友，兩只“好朋友”在一起玩耍，那是一件多么快樂(lè)的事呀!這張剪紙讓我明白了很多，也讓我了解了朋友的涵義。

剪紙，是中國(guó)的藝術(shù)，它將人們平凡的生活點(diǎn)綴得瑰麗多姿，它體現(xiàn)了中華民族對(duì)真善美的追求和向往，現(xiàn)在，它將走向全世界，向人們展現(xiàn)它的風(fēng)姿。

剪紙作文(篇10)

今天，我看到了一幅精美的剪紙。

它的樣子大概是這樣的：一個(gè)清秀的小女孩，穿著一身華麗的藏族衣服，上面有各種各樣的圖案，非常的美麗。她的頭上頂著三個(gè)碗，在長(zhǎng)滿花草的草地上，跳著美麗的藏族舞蹈。我呆呆的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動(dòng)著潔白的翅膀，飛向了想象的王國(guó)……

據(jù)說(shuō)在一個(gè)遼闊的草地上，有著一望無(wú)際的大草原，那里生活著許多人家，他們過(guò)得很幸福，很快樂(lè)。有一戶人家，里面住著一個(gè)人，她是個(gè)十來(lái)歲的女孩，名叫愛麗絲。她小時(shí)候很不幸，五歲時(shí)，父親因車禍而死，母親又因?yàn)槭懿涣诉@沉重的打擊，丟下了幼小的愛麗絲，割脈自殺了。后來(lái)，幼小無(wú)知的愛麗絲被一個(gè)好心人收養(yǎng)了。好心人給她吃好的穿好的，把她當(dāng)做自己的親生女來(lái)看。那個(gè)人又教她跳舞，表演雜技。經(jīng)過(guò)幾年的時(shí)間練習(xí)，愛麗絲已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步了。

愛麗絲為了養(yǎng)活家人，便憑著自己的一身技藝，到外面去賣藝。這一天，愛麗絲與往常不同，她穿著一身漂亮的藏族衣服，手拿著三個(gè)碗和一頂大而寬的帽子，來(lái)到了一片長(zhǎng)滿著花草的地方表演起來(lái)。愛麗絲把三個(gè)碗放在腳上，準(zhǔn)備拋到頭上。她小心翼翼地把腳放上來(lái)一點(diǎn)，輕輕一躍，碗馬上就向上，然后愛麗絲快速來(lái)了個(gè)三百六十度旋轉(zhuǎn)，剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，三個(gè)碗便成功地落到她的頭上。她表演完后，周圍立刻掌聲雷動(dòng)。觀眾們紛紛把錢投到帽子中。原來(lái)空空的帽子，立刻變得滿滿的。這些錢是來(lái)之不易的，是靠愛麗絲的心血換來(lái)的。一個(gè)十來(lái)歲姑娘的精神，感動(dòng)了大眾，感動(dòng)到了我的心里，我便把它寫了下來(lái)。

剪紙是多么的精美，多么的生動(dòng)?。≌媪钊藧鄄会屖?！

第6篇 中國(guó)的傳統(tǒng)文化——剪紙

中國(guó)是個(gè)古老的國(guó)家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國(guó)畫，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。

剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥，蟲，魚，獸，花草樹木亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來(lái)表示慶賀。

瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油?？墒抢咸煜窈退鲗?duì)似的，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺(tái)上跳下來(lái)趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛！

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國(guó)人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的剪紙文化。

太精美了！它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國(guó)的小朋友，讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。

第7篇 “剪刀剪紙剪不碎”

看了這個(gè)題目后，你一定會(huì)大吃一驚：“什么？！剪刀不能把紙剪碎？你騙人！”不信?。?！那我來(lái)證明給你看！

上課了，老師神秘地拿出一把剪刀，問(wèn)我們：“這是什么？”“剪刀！”同學(xué)們異口同聲地回答。我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥？這東西三歲小孩都知道是剪刀！“剪刀剪紙剪不碎，你們信嗎？”老師拋出的話讓同學(xué)們的嘴一個(gè)個(gè)成了“0”字形。稍停片刻，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)樂(lè)顛顛的，可熱鬧了。

“我才不信呢！剪刀不能把紙剪碎，那剪刀還有用嗎？！”我說(shuō)。

“我信！如果像山那么高的紙你怎么剪??！”晉森拍了下桌子說(shuō)，“再說(shuō)剪刀也可以剪膠布嘛！”

“我半信半疑?！北茌p輕地說(shuō)。“因?yàn)椤蠋煹脑捓镆欢ㄓ行C(jī)！”

老師用手示意我們停下來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)身“刷——”的一下在第三個(gè)剪字上畫圓圈，讓我們讀重音。

“剪刀剪紙——剪！不碎！”

“我知道了！”一直沉默著的智超站起來(lái)說(shuō)，老師的話里有玄機(jī)。意思是剪刀剪紙剪刀不會(huì)碎。同學(xué)們給予了熱烈的掌聲，智超也受到了表?yè)P(yáng)，我也茅塞頓開……

哈哈！中國(guó)的是變化無(wú)窮的！你可不要小看它們，因?yàn)樗鼈円延形迩隁v史了！

剪紙作文(篇11)

1剪紙

每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí)，我不進(jìn)贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。

"今天，我們要完成一幅剪紙作品。"老師說(shuō)道，我頓時(shí)一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節(jié)課里完成，豈不是比登天還難？

可是我的想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來(lái)完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱的，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀"飛舞"四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。

"光說(shuō)不練假把式。"我不能紙上談兵。我急不可耐地開始"行動(dòng)"了。我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它"生命".可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。

我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時(shí)候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的"傷疤",我便用一點(diǎn)膠帶幫它"療傷".盡管如此，那道"疤痕"仍然清晰可見。我更仔細(xì)地為蝴蝶"化妝".

很快"裝扮一新"充滿活力地蝴蝶在我的眼前"亮相".看！美麗精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn)，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

通過(guò)這次剪紙的經(jīng)歷，我懂得了做什么事情都要嘗試，你認(rèn)為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

2學(xué)剪紙

星期三下午科技課，老師教我們學(xué)剪紙，我心里甭提有多高興。老師高興地告訴我們："今天的科技課，學(xué)剪紙。"話音剛落，課堂就像是熱鍋里撤下一把鹽似地炸開了，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上露出了笑容。

首先，老師把剪紙準(zhǔn)確的：剪刀、彩色紙拿出來(lái)，做了剪紙的示范。老師先把粉紅色的紙剪成正方形，把紙對(duì)著角折三次；再用剪刀順著紙頂端邊上剪成鋸齒形，或半圓形；然后，在折疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥獸；最后，展開來(lái)就是一朵栩栩如生的花。我撓起大拇指，夸老師："耶，真棒！"老師微笑著說(shuō)："剪刀在你們手中，一定會(huì)剪出許多更美的花，更機(jī)靈的動(dòng)物呢？"接著，大家各顯伸手，紛紛地剪起來(lái)了。我首先把淡紅色的紙拿出來(lái)，剪成正方形，并對(duì)折三次；然后，開始剪花邊了。我小心翼翼地拿著剪刀，剪成鋸齒形的花邊，花邊剪好后，展開一看，哎呀！不好了，我剪歪了。我仔細(xì)地觀看，認(rèn)真地思考，又拿起剪刀重新修剪，再展開一看，??！淡紅色的紙形成了一個(gè)圓形的花紋，然后，我在紙中間，剪一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，一只小鳥，一只青蛙，?。≌麄€(gè)圖案美麗極了。

大家都剪好了，我們把"杰作"拿到講臺(tái)上展示，各種多樣的形狀：有的像荷花，有的像小鳥，有的像小動(dòng)物……老師認(rèn)真評(píng)選，熊雅楠獲得了第一名，我榮獲第二名，心里樂(lè)滋滋的。這次學(xué)剪紙，我真是一舉兩得。既增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，又悟出一個(gè)道理："世上無(wú)難事，只怕有心人。只要認(rèn)真學(xué)手藝，都能學(xué)成功。"

3學(xué)剪紙

星期五，老師布置了一份特殊的作業(yè)，學(xué)習(xí)剪紙。我一聽頭就大了。小時(shí)候雖然已經(jīng)跟爺爺學(xué)過(guò)了，可想起來(lái)唯一能想到的就是一張剪紙?jiān)谔爝咃h過(guò)的影子，更別說(shuō)剪出來(lái)了，可偏偏老師還要求把自己的一幅作品帶到學(xué)校去，怎么辦呢？

星期五回到家作業(yè)就被扔到了一邊，看了會(huì)電視，很早就睡覺了。

星期六一天寫完除剪紙之外的所有作業(yè)，剩下時(shí)間用來(lái)看書。

直到星期日的晚上，我還是沒(méi)到剪紙。"車到山前必有路。"挺害人的。我一邊望著面前桌上的紙和剪刀一籌莫展一邊這樣想。現(xiàn)在"車到山前"的我想要找一條路，找起來(lái)真麻煩。老媽似乎看出我很為難，就走過(guò)來(lái)拿起一張草稿紙刷刷幾下一只憨態(tài)可掬的小狗便橫空出世了，我的嘴巴一下變成了一個(gè)鴨蛋："天哪，老媽，你怎么剪的？就這么簡(jiǎn)單？""恩。"你可別拿我的去摸沖你的哦。"好的。"

有了老媽的模本，我信心十足地拿起了剪刀，輪廓到是好剪，可里邊細(xì)小的花紋就難了，一不小心，哎，小狗一條前腿掉了，這還能行嗎？沒(méi)本法，半天功夫報(bào)廢了。只好重新剪了。重新剪的還沒(méi)有剪完輪廓，老媽又湊來(lái)看了。"?。磕悴偶袅诉@么點(diǎn)？"我只好把報(bào)廢的那張給她看，沒(méi)想到她噗嗤一聲笑了出來(lái)，我這下蒙了。她還真是幸災(zāi)樂(lè)禍，可沒(méi)有想到她笑完了對(duì)我說(shuō)："你干嘛非得把小狗身上的花紋剪下來(lái)呢？簡(jiǎn)單一點(diǎn)也可以嘛。"我這才恍然大悟，很快剪完了。

通過(guò)這次剪紙。我真正了解了什么叫"車到山前必有路。"

4我愛剪紙

很小的時(shí)候，我就非常喜愛剪紙這門工藝。想著我要是會(huì)這門手藝，該多好啊。

今年暑假，爸爸終于同意我去少年宮工藝美術(shù)組去學(xué)習(xí)剪紙，那天，一開始，我的心情很復(fù)雜，我既高興，又害怕。高興的是我就要實(shí)現(xiàn)自己的夙愿了；害怕的是我平時(shí)看見過(guò)那些漂亮的剪紙圖，每個(gè)圖案都很復(fù)雜，我擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)。

來(lái)到教室，坐下來(lái)，我把準(zhǔn)備的工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時(shí)候一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了進(jìn)來(lái)，他就自我介紹，老師姓劉，大家都叫他劉老師。介紹完自己，老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。

開始上課了，老師拿出一張紅紙，說(shuō)紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個(gè)"雙喜".老師邊說(shuō)邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì)了。

后來(lái)老師讓我們剪一個(gè)比較難剪的剪紙——"虎".老師先發(fā)下一張印著"虎"的圖紙，讓我們照著樣子先描下來(lái)，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來(lái)，絲毫不敢馬虎，雖然我還是畫錯(cuò)了一次，我不泄氣，還是認(rèn)真地修改。

最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來(lái)，顯然我很緊張。劉老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："別緊張，細(xì)心點(diǎn)就可以了。"我鎮(zhèn)靜下來(lái)，先剪外面的輪廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個(gè)又一個(gè)小洞認(rèn)真地剪開……我看看周圍，很多學(xué)生把自己的虎給剪壞了，我很自豪地完成了自己的剪紙作品。并把它交給老師，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀看，老師直夸我剪得好。后來(lái)，老師還把我的剪紙放在小區(qū)的宣傳欄里，讓大家去那里欣賞。時(shí)間不長(zhǎng)，大家便送我了一個(gè)很有藝術(shù)品味的雅號(hào)——小小剪紙迷！5感人的剪紙

一把把普普通通的剪刀，一張張普普通通的彩紙，結(jié)合起來(lái)就是淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化——剪紙。

一次，看書時(shí)，我無(wú)意看到了一張栩栩如生的剪紙。剪紙的樣子大致是這樣的：在一個(gè)小屋子里面，一個(gè)姑娘正跪在一塊手工編織的花毯上看書，窗外，兩只蝴蝶停留在一朵花上……

每當(dāng)看到這個(gè)剪紙時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)神話：在大草原上的一個(gè)小村里，住著一群善良的村民，小瑪麗也是其中之一。小瑪麗從小就對(duì)醫(yī)術(shù)有濃厚的興趣。有一天，村子里的人得了一種不治之癥，這種病極具傳染性，只有跑出去玩的小瑪麗幸免了。

為了救治鄉(xiāng)親們，小瑪麗每天都翻看從各地搜集來(lái)的醫(yī)藥史書，看完了，又到別處去借。幾天過(guò)去了，村里死去的人越來(lái)越多，小瑪麗為此痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。

功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期過(guò)去了，費(fèi)盡心思的瑪麗終于找到了關(guān)于救治這個(gè)疾病的一

本醫(yī)書。書上說(shuō)只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉(xiāng)親們的病。

這天下午，小瑪麗帶上干糧和淡水，與鄉(xiāng)親們告別。她憑著驚人的毅力和過(guò)人的智慧，克服了艱難險(xiǎn)阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小瑪麗不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。

小瑪麗順利返鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們抱著病體出來(lái)迎接她。小瑪麗高興地捧著雪蓮，告訴鄉(xiāng)親們，只要喝了雪蓮熬的湯，鄉(xiāng)親們就有救了。

學(xué)剪紙作文13篇

怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？作文是一種創(chuàng)作性的表達(dá)可以以文字為媒介創(chuàng)造出美麗的世界，作文可以讓我們回憶往事沉淀人生。寫作文時(shí)，切忌東拉西扯，主題松散甚至沒(méi)有主題，想看一篇好文章嗎幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦您去看“學(xué)剪紙作文”，這可以幫助你解決困惑！

學(xué)剪紙作文(篇1)

剪紙?jiān)谥袊?guó)無(wú)人不知，無(wú)人不曉，深受大家的喜愛。這不，幾位老爺爺精心為我們準(zhǔn)備了一個(gè)剪紙作品展。

你瞧！這幅《八仙過(guò)?！芳舻孟袷腔盍怂频?。藍(lán)采和、鐵拐李、呂洞賓等八位神仙，各自拿著自己的法寶，有著自己的看家本領(lǐng)，各自悠然自得地渡過(guò)海去。神情怡然，裙帶飄舞，老爺爺剪得真是太傳神了。

再看這一幅《人工天河————紅旗渠》，奔騰不息的河水從上而下飛瀉而下，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)，濺起了一層層的浪花。邊上還有一塊石碑上面刻著“山碑”，下面一棵果樹上結(jié)滿了果子。天上還有幾只大雁在嬉戲，流連忘返，好像也在迷戀這美麗的景色。

緊挨著的這幅作品上是兩位強(qiáng)壯的工人掛在懸崖上，手里拿著工具，在峭壁上一點(diǎn)一點(diǎn)地打通天河。面對(duì)隨時(shí)可能來(lái)臨的生命危險(xiǎn)，他們沒(méi)有絲毫的畏懼，為了更多的人們，他們甘愿付出。

“二十四孝”、“十二生肖”、“我送奶奶上大學(xué)”……一幅幅作品不僅畫面生動(dòng)，更向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，使我們?cè)谟鋹傊约旱难劬Φ耐瑫r(shí)，也洗滌著我們的心靈。

學(xué)剪紙作文(篇2)

在我們班，有的人喜歡看書，有的人喜歡練字，而我喜歡的是剪紙。剪紙是媽媽教我的，媽媽說(shuō)，剪紙是她的媽媽教她的，我覺得，剪紙就是我們家代代相傳的一種手藝。這不，我和媽媽在翻閱她的成長(zhǎng)記錄冊(cè)的時(shí)候，找到了一幅剪紙。

這幅剪紙是用石墨黑色的紙剪的，邊緣細(xì)膩潤(rùn)滑，一看就知道是媽媽剪的，畫面的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小孩牽著兩匹駱駝，一匹是黑色的，一匹是白色的，而此時(shí)，太陽(yáng)才剛剛爬上山頭，小鳥和蝴蝶在花叢中嬉戲。這幅畫的每一個(gè)細(xì)節(jié)都剪得非常細(xì)致，甚至連駱駝上的毛都刻畫得非常清晰。

看著看著，我仿佛也進(jìn)入到了這個(gè)場(chǎng)景之中。放眼望去，一望無(wú)際的原野上長(zhǎng)滿了野花和野草，那位牧童與駱駝的背景就是無(wú)名的花，他們每天走幾里路，把駱駝都趕回家……

我又忽然想起母親曾告訴我的一件事，她以前便正是這樣，走十幾里路趕著牛羊去吃草。這，難道不是母親童年最好的記憶嗎？

學(xué)剪紙作文(篇3)

剪紙，是我國(guó)流傳了一千多年的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。今天，我就看到了一幅精美的剪紙。剪紙的樣子大致是這樣的：在一個(gè)小屋子里面，有一個(gè)小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認(rèn)認(rèn)真真地品讀書中的每一句話呢!窗外，兩只白蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，輕輕地停在了窗臺(tái)上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽?；◤堥_了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個(gè)有趣的小故事

在大草原上的一個(gè)小村里，住著一群村民，活潑可愛的卓瑪就是其中之一。小卓瑪聰明可愛，村里人都十分喜歡她?；顫姷男∽楷敳幌矚g老待在村里，她整天在村里村外跑來(lái)跑去，喜歡認(rèn)識(shí)各種樹木、花草。有一天，病魔悄悄地溜進(jìn)了村子，它吹了口氣，傳播了疾病。結(jié)果村里都得了一種不治之癥，只有跑出去玩的小卓瑪幸免了。

為了救治村里的鄉(xiāng)親，小卓瑪每天都翻看從各地搜集來(lái)的藥草資料，看完了，又到別處去借。三個(gè)星期過(guò)去了，看到村里死去的人越來(lái)越多，小卓瑪痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。

功夫不負(fù)有心人，又一個(gè)星期過(guò)去了，費(fèi)盡心思的卓瑪終于找到了關(guān)于救治這個(gè)疾病的一本醫(yī)書。天剛蒙蒙亮，第一朵牽?；ú艅倓偩`放，小卓瑪就坐在了書桌前，全神貫注地閱讀醫(yī)書。兩只蝴蝶停了下來(lái)，落到窗臺(tái)上，敬佩地望著她。小卓瑪看完整本書，知道，只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉(xiāng)親們的病。

這天下午，小卓瑪帶上干糧和水，與鄉(xiāng)親們告別。她憑著驚人的毅力和過(guò)人的智慧，克服了艱難險(xiǎn)阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。

小卓瑪順利返鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們抱著病體出來(lái)迎接她。小卓瑪高興地捧著雪蓮，告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說(shuō)完，疲勞過(guò)度的小卓瑪因體力不支永遠(yuǎn)地沉睡了。她倒下去時(shí)，嘴角還帶著甜甜的微笑。

鄉(xiāng)親們傷心極了，每天都去祭神，請(qǐng)求上天救活卓瑪。天上的神被卓瑪?shù)挠職夂椭腔鄞騽?dòng)，將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽牛花?，F(xiàn)在，人們只要看到那盛開的牽牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪

學(xué)剪紙作文(篇4)

一把剪刀，一張剪紙，經(jīng)過(guò)幾番靈巧的翻轉(zhuǎn)之后，就能創(chuàng)造出一件精美的藝術(shù)品這就是剪紙。

中國(guó)的剪紙有著悠久的歷史。它是民間的傳統(tǒng)的藝術(shù)之一，因材料易得樣式千姿百態(tài)形象普遍生動(dòng)而深受人們歡迎，它有時(shí)變現(xiàn)了中華民族淳厚的民族氣質(zhì)，有時(shí)展現(xiàn)了節(jié)日的喜慶，有時(shí)表達(dá)了對(duì)新婚的祝福。

星期天，我在書上欣賞著精美的剪紙的作品，不禁心血來(lái)潮也想試試建一個(gè)，我挑了一張簡(jiǎn)明的剪紙作品仿照起來(lái)，伴隨的輕微的沙沙聲，和雪花般的碎紙片，可愛的小姑娘活了美麗的花開了，飛翔的小鳥唱出了動(dòng)聽的歌謠，使我飛向了想象的王國(guó)。

瞧，這幅剪紙多有趣呀，一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，它的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷油燈，可是老天像它作對(duì)似的，葫蘆里的油燈全流到了地上，小老鼠以最快的速度從臺(tái)燈跳到地上趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的油燈，那滑稽的樣子真是逗人喜愛！

民間藝術(shù)剪紙，是它展示了中華傳統(tǒng)文化的光輝與燦爛。它是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。剪紙藝人剪的十二生肖是巧妙絕倫的，惟妙惟肖的就連外國(guó)人也是嘖嘖稱贊十二生肖被印成郵票飛到了世界各地，讓全世界的人都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的美妙的剪紙藝術(shù)??！中國(guó)的剪紙藝術(shù)太精美了，剪紙它體現(xiàn)了民間藝人們的心靈手巧，它是勞動(dòng)人民聰明才智的展示是民間的傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，我也想像民間藝人一樣剪出栩栩如生的剪紙作品?。?/p>

中華的傳統(tǒng)文化剪紙，真是美不勝收，我們一定繼承發(fā)揚(yáng)，讓優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化代代流傳，讓經(jīng)典藝術(shù)熠熠生輝，剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)剪紙作文(篇5)

記得去年的一個(gè)周末，媽媽帶我去體驗(yàn)了一次剪紙藝術(shù)活動(dòng)。

走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一些家長(zhǎng)和小朋友先到了。我四處打量，只見教室四周的墻壁上掛滿了剪紙作品，有花草、動(dòng)物、昆蟲等，每一幅作品的下面都標(biāo)注著小朋友的名字和年齡。在老師的介紹下，大家一邊欣賞作品一邊發(fā)出贊嘆之聲。

隨后，要開始剪紙藝術(shù)活動(dòng)了。老師在每一張桌子上放了三張紅色的蠟光紙、一支勾線筆和一把小剪刀。等大家就位以后，老師開始一邊放著幻燈片一邊講解剪紙藝術(shù)的歷史。

原來(lái)，民間的剪紙藝術(shù)在古時(shí)候就有了，距今已有一千多年的歷史。剪紙作品包含了花草蟲魚、飛禽走獸、人物山水，真是應(yīng)有盡有。一把剪刀，一張紙，可以剪出世間萬(wàn)物，人生百態(tài)。

接著，老師還與大家進(jìn)行了教學(xué)互動(dòng)，我們按照步驟將一張紅色蠟光紙進(jìn)行了多次折疊后，用勾線筆在紙上畫上一些簡(jiǎn)單的線條，并用小剪刀沿著線條慢慢地剪出形狀，完成后，將紙輕輕地展開，哇!居然是一片漂亮的六角形雪花，真是太神奇了。按照老師的方法，我們又剪出了一條金魚和一只蜻蜓，看著自己親手剪出的作品，小朋友們都興奮不已。

美好的時(shí)光在指縫中悄悄地流逝，走在回家的路上，我還滿腦子裝著剪紙活動(dòng)的畫面。晚上，我問(wèn)爸爸：“為什么古時(shí)候的剪紙藝術(shù)我們現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)和使用呢?”爸爸沒(méi)有直接回答，而是反過(guò)來(lái)問(wèn)我：“剪紙好玩嗎?好看嗎?”“嗯，”我肯定地回答道，“既好玩又好看。”“對(duì)呀，”爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“剪紙是一門古老的民間藝術(shù)，又好玩又好看，大家都愿意分享，有了分享才會(huì)有傳承?！?/p>

傳承?我第一次聽到這個(gè)詞語(yǔ)，雖然我還不能理解，但是我明白，美好而又有趣的事物就應(yīng)該分享給大家，讓大家都能感受其中的快樂(lè)。這樣，你告訴我，我告訴你美好而又有趣的東西就會(huì)得到大家的關(guān)注而一直存在下去。

學(xué)剪紙作文(篇6)

“今天，我們要完成一幅剪紙作品?！崩蠋熣f(shuō)道，我頓時(shí)一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節(jié)課里完成，豈不是比登天還難？

可是我的想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來(lái)完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱的，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。

“光說(shuō)不練假把式?！蔽也荒芗埳险劚?。我急不可耐地開始“行動(dòng)”了。我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”?？墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。

我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時(shí)候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。

很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”?？矗∶利惥碌幕ㄟ?，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn)，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

通過(guò)這次剪紙的經(jīng)歷，我懂得了做什么事情都要嘗試，你認(rèn)為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

學(xué)剪紙作文(篇7)

那天，無(wú)意之間，發(fā)現(xiàn)：媽媽的文件夾里，有幾張小小的剪紙。有花朵、有小動(dòng)物、還有瓶瓶罐罐從來(lái)不知道，媽媽還有這種愛好！不過(guò)，看上去真的挺好看。

剪紙我見過(guò)，過(guò)年的時(shí)候，或者是準(zhǔn)備結(jié)婚了，人們都喜歡在窗戶上貼上幾個(gè)，以示喜慶。那些兒比較復(fù)雜，喜歡但不感興趣。媽媽這個(gè)我喜歡，因?yàn)槠粒从诤?jiǎn)單。

告訴媽媽，我也想學(xué)。媽媽告訴我：剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，已經(jīng)有一千多年的歷史了。看上哪個(gè)，她可以教我。在微博上，有個(gè)任建鯤叔叔，是我們滎陽(yáng)六小的老師，是個(gè)高手。還打開微博，給我看了任叔叔的作品，真的漂亮！任叔叔還把我們滎陽(yáng)的象棋文化和剪紙藝術(shù)合二為一，真是太棒了！我也喜歡任叔叔給學(xué)生設(shè)計(jì)的卡通作品，很可愛，很有趣。

接著，媽媽開始教我剪紙，今天的作品是一個(gè)帶花邊的五角星。媽媽說(shuō)，這個(gè)簡(jiǎn)單，只要學(xué)會(huì)折，剪不是問(wèn)題。需要的材料有：剪刀、彩紙。彩紙我的書包里有，所以我就直接開始做了。先把紙對(duì)角折，再分成五份，然后朝著一個(gè)方向折成五份，最后拿起剪刀，只要一下，五角星就成了。因?yàn)樾枰由匣ㄟ?，就要費(fèi)點(diǎn)功夫。接著媽媽教我加花邊的方法，還鼓勵(lì)我自由發(fā)揮，讓花邊的樣子變得豐富多彩。同時(shí)注意，不要把五角星的花邊剪到紙張外邊。媽媽手把手地教，我認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)練習(xí)之后，我的五角星越來(lái)越漂亮了，明天，我要把今天的作品送給好朋友一起欣賞。

今天，我學(xué)會(huì)了剪帶花邊的五角星，真開心！剪紙藝術(shù)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，我一定要把它發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)剪紙作文(篇8)

剪紙是中國(guó)最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)，也是我最喜歡的一件藝術(shù)品。

剪紙的線條可歸納為五個(gè)字；圓、尖、方、缺、線。雖然我很喜歡剪紙，但是總是剪不成，不是剪偏方向，就是把紙全剪爛，但我不放棄。我也看過(guò)幾幅剪紙，其中，有一幅剪紙，讓我記憶猶新，紙上剪的是一條栩栩如生的龍，龍炯炯有神的雙眼，好像在企盼新年的到來(lái)，鋒利的龍爪是守衛(wèi)家園的利器，扇子似得尾巴要扇走冬天的寒冷，龍的嘴張的大大的，似乎是在咆哮，迎接新年的到來(lái)。我看的出了神，還是媽媽叫了我一聲，才把我的心靈喚回來(lái)。

我又照著剪了幾個(gè)，剪成功了，可是跟電腦上的圖片比起來(lái)可差遠(yuǎn)了，我看了電腦上的，他們剪的有顏色，我也涂了涂，可是，也沒(méi)有他們的好看，最后，我終于知道為什么了，原來(lái)，涂色也是有技巧的，色彩單純，明快，剪紙的色彩要在簡(jiǎn)中求繁，要求在對(duì)比色中求協(xié)調(diào)，同時(shí)要注意用色的比例。

雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，但只要有時(shí)間，我還是會(huì)剪紙的。

學(xué)剪紙作文(篇9)

中國(guó)，一個(gè)擁有著五十六個(gè)民族的國(guó)家，每個(gè)民族又有著不同的地域特色，不同的文化風(fēng)俗，在傳承和包容中交織成了絢爛的中國(guó)特色。今天，我想說(shuō)一說(shuō)我們民族的傳統(tǒng)工藝品：剪紙。

剪紙這門工藝是看上去簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。偶然的一次機(jī)會(huì)，我邂逅了她。我在一家店里看到了中國(guó)味十足的剪紙與中國(guó)結(jié)，令我驚嘆的是剪紙的簡(jiǎn)單卻不失特色和美。各種造型都有，細(xì)看中，發(fā)現(xiàn)它們各自都有自己的韻味。我拿起一副少女模樣的剪紙，問(wèn)老板這些剪紙是不是用機(jī)器裁出的。老板笑著說(shuō)：當(dāng)然不是，是我親手剪出來(lái)的。我被眼前的剪紙?bào)@呆了：那紙中的姑娘宛如不染凡塵的仙女，她身著古代長(zhǎng)裙，手中拿著一把油紙傘，三千長(zhǎng)絲卻只由一支叉子綰起，仿佛要從畫里走下來(lái)似的。我望著剪紙，久久不能平靜，沒(méi)想到眼前的這幅精美的剪紙竟然出自男性之手，也沒(méi)想到，一張普通的紙竟然能被打造得如此楚楚動(dòng)人。從此，剪紙?jiān)谖倚闹械姆至块_始重了起來(lái)。

剪紙不用太多的工具，只要一把剪刀、幾張紙罷了，如果覺得自己一次性剪不好，可以先拿筆畫圖案，然后再剪。那張剪紙?jiān)谖倚睦飺]之不去，于是我也想嘗試一下。我想剪一條魚，因?yàn)樗馕吨昴暧杏?。剛開始，我覺得剪紙是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，所以，我就拿著紙三下五除二地剪了起來(lái)，但我的第一條魚卻沒(méi)有了魚尾，被我剪掉了，我并沒(méi)有放棄，而是一遍遍地重新嘗試起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，最后一次，我嘗試剪出了一條生龍活虎的魚。我內(nèi)心充滿了喜悅，原本的壞心情也隨之蕩然無(wú)存了。我看向窗外，仿佛天更藍(lán)了，草更綠了，花兒也揚(yáng)起了笑臉，太陽(yáng)的光也更亮了。我的思緒飛向了遠(yuǎn)方，我想著那條小紙魚，它在池塘中

剪紙的魅力吸引著我，而且我認(rèn)為剪紙永遠(yuǎn)不會(huì)被機(jī)器所替代，因?yàn)樗仨氉⑷胫谱髡叩撵`氣和念想，才能看起來(lái)有活力。我想所有被流傳下來(lái)的民風(fēng)民俗都是獨(dú)一無(wú)二的，它們都是中華文化的瑰寶。希望它們都有推廣者和傳承者。

學(xué)剪紙作文(篇10)

老師在上個(gè)星期說(shuō)，給我們剪紙。我日盼夜盼，終于到了那天了。

今天，我拿著老師說(shuō)的材料，來(lái)剪紙，當(dāng)老師說(shuō)，開始剪紙，我就拿出蠟光紙，按老師說(shuō)的來(lái)折，我剛一折，嗖！的一聲，那張紙又卷了回去，我想可能是昨天晚上，我卷得吧。沒(méi)辦法，我只能用我的手臂把紙壓平，但是還是不行。但是我又想起了一句話：堅(jiān)持就是勝利于是我反復(fù)得弄了幾次，最后還是折好了。然后我拿著小刀，小心翼翼得割著，忽然聽到有人說(shuō)，姚史林割到手拉！那是我就更加小心了，我割著割著，咦？我怎么割歪了。我撓頭抓耳，拿起來(lái)看了看，又放了下去。割完我就要畫了。

我拿起筆來(lái)畫畫，怎么我一股腦得，孫悟空，老虎，兔子。哎亂畫好了，得時(shí)候，我就按著思路去畫，畫完一看。整體不錯(cuò)嘛！不過(guò)就是不知道這是什麼，老虎的身體，兔子的牙齒，孫悟空得跟斗云，樣樣一點(diǎn)。雖然比較奇怪，但是挺特別得接下來(lái)到刻了，我拿起小刀，按著花紋來(lái)刻，我刻得時(shí)候不小心把尾巴刻斷了，沒(méi)法子，那我就將計(jì)就計(jì)吧！干脆不要尾巴好了。老師說(shuō)，有人弄好了，我就更加焦急了，但是心急吃不了熱豆腐我還是慢慢來(lái)刻吧！可好了的時(shí)候，我拿出剪刀剪啊剪！剪到耳朵得時(shí)候，咔嚓，耳朵剪短了。剪完得時(shí)候我就放了一點(diǎn)固體膠，貼住了。于是，我得做品完成了。

從這件事中，我知道了，做事要有耐性。

學(xué)剪紙作文(篇11)

咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長(zhǎng)。今天，我來(lái)為大家介紹一下剪紙吧!

剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚蟲鳥獸，花草樹木，亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物構(gòu)成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是喜事臨門，人們都會(huì)剪一些“?！弊?，“喜”字來(lái)表示慶賀。

剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來(lái)看看這張“孔雀和花”吧!“孔雀”站在樹枝上，展開它那色彩斑斕的羽毛，滿樹粉如霞的“芙蓉花”綻開了笑臉，它們似乎都在和對(duì)方比美呢!

一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是我們中國(guó)的剪紙。剪紙不但表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，還體現(xiàn)了他們的心靈手巧，真使人嘆為觀止啊!

學(xué)剪紙作文(篇12)

中國(guó)有許多傳統(tǒng)文化，比如：剪紙、茶、皮影、糖葫蘆等等，讓我來(lái)給大家介紹一下剪紙吧！

在我們小區(qū)里有一個(gè)很會(huì)剪紙的老婆婆，有時(shí)候我到她家去玩，看到她在剪紙，她能剪出各種奇形怪異的圖案，美麗極了。她還經(jīng)常給我們講很多很多剪紙的故事。老婆婆告訴我剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)之一，它寓意很廣，能給人以美的享受。她家有很多剪紙作品，有猴子吃桃、小白兔吃蘿卜、小松鼠吃松果……在這些作品中我最喜歡小松鼠吃松果。一只頑皮可愛的小松鼠正捧著一個(gè)又大又可口的松果，還嬉皮笑臉的呢，好看極了。

那么多精美的剪紙作品，展示了老婆婆心靈手巧、聰明才智。我也想嘗試一下剪紙，老婆婆就耐心地教我剪紙，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。剛開始我剪得不知成什么東西，后來(lái)慢慢的我就能剪出小花類的小東西了。我喜歡剪紙，也羨慕那些會(huì)剪紙的人。

學(xué)剪紙作文(篇13)

“水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”端詳著眼前這幅西湖品茶圖，思緒仿若被那“唰唰”的剪紙聲卷入畫中。

好一副巧奪天工的剪紙！一個(gè)被山巒環(huán)繞的茶園，園旁便是西湖。儼然已是夕陽(yáng)在山，人影散亂，一輪圓日夾在兩峰之間，斜照著大地。峰頂云霧飄渺，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)出那皚皚的積雪。山腰間，巖壑時(shí)而凸出，時(shí)而凹陷，峭壁之上，枯松倒掛。亭臺(tái)樓閣參差披落，每一扇門，每一扇窗，每一盞燈都精雕細(xì)刻。樓前是一座青石橋，一泓清泉從橋下緩緩淌過(guò)，泉水清如虛無(wú)，直視底部無(wú)礙。一座假山石屏風(fēng)旁是一棵大銀杏樹，小扇般的葉片隨風(fēng)飄揚(yáng)，地下落滿白果。陰翳中的石桌旁，坐一書生和老者，但見那書生斯文模樣，手端茶杯，正抿嘴品茶。老者胡須及頸，正低頭瞇眼微笑，仿佛正贊美這西湖龍井的芳香四溢。桌旁一丫鬟手端茶壺，正欲給兩人再斟一杯，

看著看著，畫中的一切都活了起來(lái)。潺潺的水聲不絕，空氣中涌動(dòng)著濃郁的花香和茶香。溪旁的丫鬟正俯著身子，用溪水洗滌杯盞。突然一陣?guó)B鳴，她起身抬頭四下張望，只見兩只長(zhǎng)鳴著的鳥兒撲棱著翅膀，由遠(yuǎn)山飛來(lái)，仿若也是為這茶香吸引，在婆娑的樹影下停住，啄食著什么。真是“樹林陰翳，鳴聲上下”呀！那殘陽(yáng)似乎不甘心就此消沉，仍用最后的力氣將那西方的一片天點(diǎn)燃。夕陽(yáng)無(wú)限好，一局棋終敵不過(guò)這美景！那老者和書生緩緩起身，迎著晚風(fēng)習(xí)習(xí)，穿過(guò)茶園的亭臺(tái)樓閣，信步來(lái)到西湖畔，他們輪流吟誦著夕陽(yáng)下西湖美景的詩(shī)句，望著那一片風(fēng)平如鏡的湖面，心情萬(wàn)分舒暢……

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出如此精妙絕倫的藝術(shù)品。也只有勤勞的中國(guó)古代勞動(dòng)人民才能將他們的智慧凝結(jié)成這偉大的民間藝術(shù)——剪紙吧！