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幼兒園大班個人計劃

發(fā)布時間:2024-02-13 幼兒園大班計劃

幼兒園大班個人計劃(4篇)。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的生活工作中,時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?為此,小編花時間整理了幼兒園大班個人計劃(4篇),供你參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班個人計劃 篇1

主題名稱:《神奇的工具》

在幼兒的生活、學(xué)習(xí)及游戲活動中,常常會接觸和使用一些簡單的工具。工具的使用加強了幼兒對工具的認(rèn)識,鍛煉了幼兒動手動腦的能力,更激發(fā)他們不斷探究新工具的興趣和愿望。每當(dāng)面對一些新工具時,他們總是喜歡動手摸一摸、試一試、用一用。并提出各種各樣的問題:“這是什么工具?” “它是做什么用的?” “怎么使用?” “它能幫助我們做什么?”在面對幼兒提出的問題時,我們及時抓住孩子喜歡探索工具的興趣點,為幼兒創(chuàng)設(shè)探索和操作的空間和機會,在帶領(lǐng)他們收集身邊的各種工具后,鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽嘗試和操作,開展“神奇的工具”系列活動。

生活活動:

1、和幼兒聊聊他們收集的清潔工具、測量工具、學(xué)習(xí)工具、維修工具、餐飲工具等,說說初步的使用經(jīng)驗,

2、關(guān)注幼兒園、公共場所里經(jīng)常為我們服務(wù)的人,尊重他們及他們的勞動。

3、在操作中體驗正確及安全使用工具的方法。

4、能根據(jù)氣溫的變化和自己的冷熱感受增減衣服。

5、在日?;顒又屑訌姲踩逃?,知道在保護自己的同時不傷害別人。

區(qū)域活動:

科學(xué)區(qū):

1、 引導(dǎo)幼兒自制天平,在操作過程中幫助幼兒歸納他們的發(fā)現(xiàn)及制作中的體驗了解等量關(guān)系。

2、 秤體重:引導(dǎo)幼兒會看體重秤,會讀體重秤上的數(shù)字。

3、 引導(dǎo)幼兒看懂圖意,能根據(jù)圖意做加減游戲。

4、 引導(dǎo)幼兒制作太陽鐘,引導(dǎo)幼兒想辦法把小棍固定在硬紙板上,每天在幾個固定時間觀察小棍影子的位置并記錄。

語言區(qū):

1、閱讀圖書《小蝌蚪找媽媽》,引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中觀察圖片背景、角色表情,分析不同角色聲調(diào)語氣特點。

2、投放《為啥學(xué)不會》圖片,引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)中繼續(xù)講述,并嘗試運用句式:一邊…一邊…

3、鼓勵幼兒復(fù)述所學(xué)故事、兒歌。

美勞區(qū):

1、 引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙箱設(shè)計制作工具展示臺,鼓勵幼兒按自己的想法及已有經(jīng)驗進行裝飾。

2、 看圖折紙:引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖,認(rèn)識折紙符號,互相學(xué)習(xí),在看懂圖示的基礎(chǔ)上能獨立拆開折紙作品,并嘗試回復(fù)作品原樣。

3、 鼓勵幼兒嘗試將各種色彩進行搭配,感受色彩融合、變化的美。

益智區(qū):

1、 引導(dǎo)幼兒制作“光斑小鏡子”,感知鏡子反光的常識。

2、 筆類加工廠:引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗進行探索、組裝筆的活動,了解自動鉛筆的構(gòu)造。

3、 引導(dǎo)幼兒在操作中體會各種榨汁工具的正確使用方法.

建筑區(qū):

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中建筑物的特征,模仿或創(chuàng)造性的設(shè)計和搭建鐘樓。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片探索立交橋的搭建方法,嘗試運用已有經(jīng)驗解決遇到的問題,使立交橋周圍道路通暢。

家園共育:

1、 請家長和幼兒聊一聊常用的工具,并嘗試用一些工具做事。

2、 和幼兒共同收集一些家中用到的工具帶到幼兒園。

3、 在生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注工具給人們生活帶來的便利。

4、 按時送幼兒來園,培養(yǎng)幼兒早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)活動計劃:

一、活動名稱:《生活中常用的工具》

活動目標(biāo):1、了解生活中的常用工具,并了解它們的基本使用方法。

2、學(xué)會對這些常用工具進行分類。

二、活動名稱:《不一樣的勺子》

活動目標(biāo):1、發(fā)現(xiàn)勺子的外形與用途之間的關(guān)系,知道因為人們要求勺子有不同用途,所以造出了不同樣子的勺子。

2、發(fā)展推理能力。

三、仿編詩歌《愛是什么》

活動目標(biāo):1、找出詩歌里的重復(fù)句型,嘗試依據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行詩歌仿編。

2、通過學(xué)習(xí)詩歌體會媽媽對自己的愛。

四、活動名稱:唱歌《小烏鴉愛媽媽》

活動目標(biāo):1、用歌表演的形式表達愛媽媽的情感。

2、理解媽媽,知道媽媽的辛苦和繁忙的生活活動名稱:

五、活動名稱:《量一量我有多重》

活動目標(biāo):1、能發(fā)現(xiàn)多種稱重的方法,知道稱是最準(zhǔn)確的測量重量的工具。

2、喜歡參加陳仲活動,在動腦動手活動中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

六、活動名稱:《量一量操場有多長》

活動目標(biāo):1、在活動中大膽選擇工具進行自然測量。

2、復(fù)習(xí)和掌握用自然物進行測量的方法。

七、活動名稱:講故事《馬神醫(yī)挑徒弟》[勵志的句子 WwW.djZ525.coM]

活動目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,懂得動腦筋、認(rèn)真做事才能學(xué)到本領(lǐng)。

2、學(xué)會認(rèn)真、仔細聽完別人的講話,

3、學(xué)習(xí)詞匯:叮囑,偷懶、貪玩、粗暴、認(rèn)真做事、動腦筋。

八、活動名稱:《工具是幫手》

活動目標(biāo):1、能夠自定分類標(biāo)準(zhǔn)對各種工具進行分類,學(xué)習(xí)同時按照兩個標(biāo)準(zhǔn)分類。

2、理解整體與部分之間的關(guān)系,集與子集的關(guān)系。

3、在操作活動中體驗安全使用工具的方法。

九、活動名稱:《幼兒園廚房里的工具》

活動目標(biāo):1、初步認(rèn)識幼兒園廚房里常用的工具或簡單機器,知道這些工具能提高做事效率。

2、知道工具能幫助人做事情,但使用不好也會傷人,進一步提高安全意識。

3、理解廚師的辛勤勞動,尊重他們的勞動。

十、活動名稱:《鉛筆的制作過程》

活動目標(biāo):1、了解鉛筆的制作過程。

2、認(rèn)識不同種類的鉛筆,知道他們的用途。

3、嘗試使用鉛筆,了解使用方法和握筆姿勢。

十一、活動名稱:《空氣在哪里》

活動目標(biāo):1、感知空氣是看不見、摸不著的,在我們的周圍到處都有空氣。

2、主動再加科學(xué)小實驗,喜歡猜想與動手嘗試操作。

十二、活動名稱:《室內(nèi)種植》

活動目標(biāo):1、認(rèn)識了解種植用的工具,會安全使用工具。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗探究科學(xué)的種植方法,了解種子的生長過程。

3、樂于參與種植活動,通過種植和照顧植物的活動增強責(zé)任感。

十三、活動名稱:《熱熱鬧鬧的大街上》

活動目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲,以基本唱準(zhǔn)的節(jié)奏和音調(diào),表達歌曲歡快活潑的情緒、情感。

2、通過歌唱表演的方式大膽表達自己的感受。

3、通過學(xué)習(xí)歌曲理解和遵守交通規(guī)則,有初步的社會公德意識。

十四、活動名稱:《制作多樣澆花器》

活動目標(biāo):1、探究、感知雖然不同材料的繩子能傳導(dǎo)水,但效果不同。

2、通過自制澆花器激發(fā)關(guān)愛植物的情感,解決植物“怕渴”的問題。

十五、活動名稱:學(xué)唱歌曲《春姑娘》

活動目標(biāo):1、欣賞并學(xué)唱歌曲,在原曲的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌曲。

2、用歌表演的形式表達自己的情感。

十六、活動名稱:學(xué)習(xí)造句《說說看》

活動名稱:1、能夠發(fā)現(xiàn)句子的簡單規(guī)律,并自己進行整理,用語言表達出來。

2、學(xué)習(xí)用又…又…,..來…去,不…不…說短語。

十七、活動名稱:《學(xué)編加法應(yīng)用題》

活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)編10以內(nèi)的加法應(yīng)用題,初步掌握編題的方法。

2、會根據(jù)生活情景進行簡單的加法運算,體會理解加法的含義。

十八、活動名稱:《為啥學(xué)不會》

活動目標(biāo):1、通過觀察看懂圖意,發(fā)現(xiàn)圖片之間的情節(jié)聯(lián)系,并大膽用較連貫的語言講述圖片。

2、發(fā)現(xiàn)兩種不同學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果,知道做事要專心認(rèn)真。

十九、活動名稱:《影子的變化》

活動目標(biāo):1、在游戲中體會影子的變化規(guī)律,發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系,嘗試學(xué)習(xí)簡單的推理。

2、嘗試用多種方法記錄探索的過程和發(fā)現(xiàn)。

二十、活動名稱:《捉泥鰍》

活動目標(biāo):1、在歌曲中嘗試表現(xiàn)歌曲的歡快活潑,有趣的情緒情感。

2、體驗自然環(huán)境中游戲的快樂

二十一、活動名稱:《顏色的變化》

活動目標(biāo):1、初步體驗顏色變化的原因和規(guī)律,感受創(chuàng)作的樂趣。

2、積極猜想,愿意嘗試實驗,在操作活動中解決問題。

附:歌詞:《小烏鴉愛媽媽》

路邊開放野菊花,飛來一只小烏鴉。不吵鬧呀不玩耍呀,急急忙忙轉(zhuǎn)回家。

它的媽媽年紀(jì)大,躺在窩里飛不動,小烏鴉呀叼來蟲子,一口一口喂媽媽。

多可愛的小烏鴉,多懂事的小烏鴉,飛來飛去不忘記呀,媽媽把它養(yǎng)育大。

歌詞:《春姑娘》

春姑娘來了啊,她走在田野上,小紅花、小麥苗,都出來張望,

歡歡喜喜快來迎接美麗的春姑娘,它給田野帶來了美好的春光。

春姑娘來了啊,它走過小河旁,小燕子,小蜜蜂都飛來張望,

高高興興快來迎接美麗的春姑娘,她給小河帶來了美好的春光。

歌詞:《熱熱鬧鬧的大街上》

熱熱鬧鬧的大街上高樓立兩旁,車水馬龍來來往往警察叔叔指揮忙,

車輛行人在路上十字路口把燈望,公交車道運輸忙,排隊上車要禮讓。

這個世界真熱鬧,來來往往都在忙,人人留下一句話交通規(guī)則記心上。

詩歌:《媽媽的愛》

在一個很熱很熱的夜晚,我從夢中醒來,媽媽正在給我扇著扇子。汗水卻濕透了她的衣裳。啊,媽媽的愛時清涼的風(fēng)。在一個很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校接我,一把雨傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上。啊,媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回,我生病了,媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急的哭了。

啊,媽媽的愛是滴落的淚。又有一天,我打破了暖瓶,有對媽媽說了謊,

媽媽的批評叫我臉紅,我不敢抬頭看她眼睛。啊,媽媽的愛是責(zé)備的目光。

老師叫用“最”造句,我說:“我最愛媽媽?!币淮?,媽媽告訴我:“最該愛的是祖國。”

祖國是我們所有人的媽媽。

幼兒園大班個人計劃 篇2

???新的學(xué)期又來臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作計劃如下:

一、情況分析

班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

一、班級經(jīng)營目標(biāo):

培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動。

二:保育、教育教學(xué)工作重點:

目標(biāo):更新觀念,實現(xiàn)"幼兒園像我家"這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。加強安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

(2)經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育。

三,教育工作

(1)在教學(xué)上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期,還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少能力差異。

四、家長工作:

讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對個別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議。

幼兒園大班個人計劃 篇3

7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具

膽想象。

13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。

結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。

1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進幼兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。

1、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。

幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性,自由性和趣味性,能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要,區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會,讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知,區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄,根據(jù)活動情況及時進行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動,幼兒個體間存在差異,對問題的探索能力是不同的,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,提出的操作要求應(yīng)有所不同,以增進幼兒的興趣和活動活動深度。

分三個區(qū)域:益智園(科學(xué)、建構(gòu)、操作、計算、棋類);手工坊(美術(shù)、編織、手工);寶寶秀(表演、角色(寶貝超市);圖書角,運動區(qū)。

(1)能按規(guī)則進行操作,發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

(2)知道輕拿輕放,愛護材料,結(jié)束后知道整理干凈。

(1)積木大家玩,如遇沖突,相互商量誰先玩或一起玩。

(2)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,不大聲嚷嚷,遵守游戲規(guī)則。

(1)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,勇于探索,不怕困難,體驗成功的快樂。

(1)正確操作活動,并用筆記下操作結(jié)果。

(1)互相協(xié)商,找到棋友。

(1)設(shè)計自己喜歡的畫。

(1)自己會看圖示制作,認(rèn)真完成作品。

(1)能夠看圖講述故事。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進行角色表演,

(1)學(xué)會互相協(xié)商,分配角色。

(2)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲,能熱情招待客人。

(1)閱讀時保持安靜,不大聲講話,不影響別人。

(2)注意用眼衛(wèi)生,眼睛與書保持一定距離,坐姿端正,看完書要及時整理,擺放整齊。

能自覺遵守各項運動規(guī)則,與同伴友好進行活動。

各個區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動,引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動,讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達出來;班與班之間可以多加交流,某些活動可以交互使用完成。

區(qū)域活動是幼兒的自主活動,是孩子們最喜歡的活動,我們在活動中不要過多的指點干預(yù),在觀察幼兒的活動中,要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。并有計劃的觀察和記錄,對于個案進行分析,做活動后的反思,有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,補充活動材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

幼兒園大班個人計劃 篇4

(一)重點目標(biāo):

1、有一定的自我意識,開始學(xué)習(xí)自我評價。

2、增強有意性。

3、嘗試與組里的成員,多個伙伴合作,共同完成任務(wù),培養(yǎng)初步的合作意識。

4、能簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。

5、能對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度,體驗得到科學(xué)答案的快感。

6、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。

7、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進行合理描述,提升一定的語言概括能力。

8、嘗試較長時間專心的看圖書,開始對圖書中的文字產(chǎn)生興趣。

9、發(fā)展小肌肉運動技能,樂意探索物體操作的多種可能。

10、 在角色游戲中,開始有主要角色與其幾個社會角色的關(guān)系的意識。

11、 嘗試用幾種方式表達自己的想法。

12、 有初步自己解決問題的能力。

(二)基本目標(biāo)與措施

生活活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用筷子進餐,掌握正確的用餐姿勢,并保持桌面的整潔。

2、認(rèn)識身體的主要器官及基本功能, 初步積累愛護身體的基本常識,感受愛護身體的重要,體驗健康的生活方式。

3、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。

4、樂意參加集體勞動,體驗為同伴服務(wù)的樂趣。

5、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,掌握一些處理情緒的方法。

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幼兒園開學(xué)個人計劃大班4篇


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幼兒園開學(xué)個人計劃大班 篇1

四年一班共有學(xué)生23人,其中女生11人,男生12人。大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求來做,對基礎(chǔ)知識的掌握牢固,能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù),有一定的學(xué)習(xí)能力,成績優(yōu)良。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,自制力較差,課堂參與意識差,對學(xué)習(xí)缺乏興趣,缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,成績很差。從上學(xué)期各課成績來看,班級總體情況兩極分化情況較突出,一部分后進生將是本學(xué)期班級工作的重點。班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進一步加強。

培育班級的健康向上的靈魂,以學(xué)生的長遠發(fā)展為目標(biāo),保證班級的全面進步、領(lǐng)先,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步,讓每個學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來抓,讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣,先嚴(yán)而得以形成,后寬以形成良好的氛圍。不斷修正,不斷開拓。

(一)、開學(xué)準(zhǔn)備工作:

1、布置教室,在黑板上寫出“歡迎回家,譜寫新曲”八個大字。

2、環(huán)境美化,將墻壁換上新內(nèi)容。

3、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。

4、整理桌凳,安排座位,針對上學(xué)期班級工作開展班干部選舉活動。

5、發(fā)書,發(fā)本。

6、演講,讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。

1、值日生日記,值日生檔案,班級日記,安全記錄。

2、每日一句。按座位寫。

3、中午的休息的安排,課前安排。

4、放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。

5、有計劃、有內(nèi)容的做好晨讀工作。

6、檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查,尤其是學(xué)生的個人衛(wèi)生。

7、值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

8、做好每日積累,午間的素質(zhì)教育,開展好第八節(jié)課的活動課。

1、小組評比,每周評出一個先進小組。

2、每周一次數(shù)學(xué)計算題比賽,培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真仔細的態(tài)度。

3、組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育。

4、每周組織一次數(shù)學(xué)“小探討”,和同學(xué)們一起交流這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得與感受,最重要的是交流這一周來在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難。

5、周六放學(xué)前對下周的安排。

6、總結(jié)本周路隊管理中所存在的問題。

1、進行月底摸底,獎勵有所進步的學(xué)生。

3、對學(xué)生的鼓勁加油。

4、給班干部提建議,給班主任提意見。

5、樹立學(xué)生的自信心,積極參加學(xué)校的各種活動。

1、以人為本,對人有禮貌,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

2、營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。學(xué)會發(fā)展,學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、獎罰分明,寬容為本,弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生,走進每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

6、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

7、對學(xué)生進行思想品德教育,樹立遠大理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

8、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,堅持真理,勇于探索,敢于競爭,開啟智慧,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

9、對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

10、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

11、嚴(yán)肅紀(jì)律,健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

12、貴在平時,一定要做好平時的各項工作,增加工作的前瞻性,扎扎實實,立足未來,一定要取得各項工作的最后勝利。

13、對學(xué)生進行分層次教學(xué),以好帶差。不讓一個學(xué)生掉隊,讓每一個學(xué)生都能快樂的成長。

14、精心設(shè)計每一節(jié)課,提高教學(xué)效率。

幼兒園開學(xué)個人計劃大班 篇2

語言領(lǐng)域:

傾聽理解

(1)能聽懂多重指令,并能按順序行動。

(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流,表達自己的意思。

表達交流

(1)愿意與不熟悉的人交談。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

(3)會用多種方式提出問題。

欣賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

學(xué)習(xí)6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

認(rèn)識人民幣。

運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域:

自信心培養(yǎng)

(1)、熱愛勞動,有責(zé)任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2)、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動

幼兒園開學(xué)個人計劃大班 篇3

幼兒園大班教師開學(xué)工作計劃

隨著暑假的結(jié)束,新學(xué)年的到來,幼兒園大班教師們開始了新一輪的備課和教育工作。每一次的開學(xué),都是教師們最忙碌、最充實的時刻,他們不僅要完成新的工作計劃,也要關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)和成長。在新學(xué)年中,我們教師需要注重孩子們在學(xué)習(xí)中的獨立性、探究性和創(chuàng)造性等方面的發(fā)展,并充分挖掘孩子們的潛能。

一、規(guī)劃開學(xué)期間教學(xué)計劃

開學(xué)第一周,我們會在班級中開展“班級規(guī)章制度”和“教室文化建設(shè)”等活動,以營造積極和諧的班級氛圍。為此,我們將制定詳細的教學(xué)計劃,針對幼兒園大班孩子的特點和年齡,確定相關(guān)的教育方案和教學(xué)方法。在教學(xué)計劃中,我們還會針對孩子們不同的學(xué)習(xí)需求,制定量化的教育指標(biāo),幫助孩子們更好地適應(yīng)新環(huán)境。

二、樹立班級文化,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力

在新的學(xué)期里,班級文化的建設(shè)非常重要。我們計劃開展多樣化、寓教于樂的班級文化活動,如班級主題秀、感恩活動和品德教育等。班級文化應(yīng)該是具有個性化、特殊化和獨特性的。我們將鼓勵孩子們積極參與,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,通過自己的努力去創(chuàng)造出屬于自己班級的個性化文化。

三、關(guān)注幼兒園大班孩子成長

作為教育者,我們需要充分關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)與生活,從而更好地引導(dǎo)他們的成長。我們計劃設(shè)立家長會議,以和家長進行交流,了解孩子成長的情況和家庭環(huán)境。同時,我們在班級中也會不斷收集孩子們的信息,進行綜合分析,分別制定不同的教育計劃,以及課程設(shè)置等。在更好地教育孩子們中,我們還會為每個孩子進行個性化細致的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

四、注重與家長溝通

幼教中一般都有一個抱怨,就是孩子與家長的矛盾。為了彌補這種矛盾,我們在開學(xué)后,將采用多種方式與家長進行深入溝通,了解他們對孩子教育的期望,把家長作為孩子的第一任教師。此外,我們還將制定“親子活動”,讓家長更好地參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,達到“家園聯(lián)動”的教育理念。

五、開展生活常規(guī)教育

“生活常規(guī)教育”是幼兒園教育的重頭戲。有規(guī)律地進行生活教育,可以帶給孩子們的是身心健康與發(fā)展。我們將精心設(shè)計各項活動和任務(wù),規(guī)范孩子們的生活行為和習(xí)慣。如衣服整理、餐具清洗、個人衛(wèi)生等生活常規(guī)任務(wù),使孩子們更加自覺,開始形成好的生活習(xí)慣,并逐漸掌握學(xué)習(xí)教育基本素養(yǎng)。

六、不斷完善自身能力

教師自身素養(yǎng)的提升也是開學(xué)后最重要的工作之一。我們會開設(shè)各種內(nèi)部教育和外部培訓(xùn),讓學(xué)前教育的每一位教師都能以更專業(yè)的知識和更高的素養(yǎng),更好的引領(lǐng)孩子們前行。比如關(guān)于區(qū)分孩子特征的教育、自我情緒調(diào)節(jié)的教育、孩子智力與道德教育的教育等。通過專業(yè)培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),提高教師的教育能力和水平,使教育真正成為一份有價值的事業(yè)。

總之,開學(xué)計劃是每一位幼兒園教師的重要組成部分,執(zhí)行好開學(xué)計劃,對幼兒園教育的發(fā)展起到啦決定性作用。本篇的開學(xué)計劃是面向大班,具有一定的針對性,讓教師們更好的去了解學(xué)生,更好的去引導(dǎo)他們?nèi)コ砷L,讓孩子們能更好的在校園里成長和發(fā)展。

幼兒園開學(xué)個人計劃大班 篇4

九月悄然來臨,新的學(xué)期又開始了。為了讓我這學(xué)期的工作更加有序有效,特制定以下個人計劃

1.思想工作

新學(xué)期教師要學(xué)會理解教師的道德操守,在工作中不斷地鼓勵自己,以飽滿的熱情投入到工作中,時刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

2.能力培養(yǎng)

希望在各方面都有新的提升:在教學(xué)上,我會認(rèn)真準(zhǔn)備孩子們活動所需的材料;寫好每一個教案;多學(xué)習(xí),將先進的幼兒教育經(jīng)驗應(yīng)用于自學(xué);結(jié)合自班孩子的情況,多反思,實施有效的教育方法;平行班走、看、聽、學(xué),促進幼兒發(fā)展;多與有經(jīng)驗的老師交流。在生活中,熱情待人、愛護他人、幫助他人,謙虛、團結(jié)、進步,與同事互幫互助。針對班上特殊的孩子,制定具體的個性化教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀,鼓勵孩子更快更好地適應(yīng)幼兒園。在課堂工作中,我們嚴(yán)格要求自己,以身作則,做好班主任工作。

三。努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)和措施

(一)目標(biāo):

1.提高自我管理和盡快為中產(chǎn)階級孩子傳授技能。

2.努力提高自己的職業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究業(yè)務(wù),盡快了解和掌握中產(chǎn)階級孩子的年齡特點和發(fā)展特點。

3、繼續(xù)加強育兒工作的開展,及時有效地與家長溝通。

(二)措施:

1.多向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒和內(nèi)化,努力提高自我管理和管理水平盡快淘汰中年兒童。教學(xué)技巧。

2.自幼兒園網(wǎng)站成立以來,我和家長的關(guān)系更進一步,這個學(xué)期我會繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注外,還要加快家庭聯(lián)系窗口信息的更換頻率,為家長提供更好的服務(wù)。此外,我還要每周向家長匯報幼兒園孩子的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力讓自己變得更好,成為家長眼中的好老師。

3. 積極關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,通過多種渠道吸收教育學(xué)科的新知識、新技能:學(xué)前教育出版物、多媒體技術(shù)、觀察、聽講、等等。

四??记?/strong>

嚴(yán)格要求自己,保證工作時間,保證一學(xué)期不請假,不無故遲到,不曠工;對工作充滿熱情。

5. 家庭教育

父母的工作很重要,父母的工作是連接家庭和花園的有用橋梁。 ,為推進班組管理,我會積極與家長取得聯(lián)系,與家長共同商討制定適合每個孩子的教育方法,讓家人形成教育伙伴,充分發(fā)揮到教育的潛力。我會認(rèn)真聽取家長的意見和建議,為滿足家長的合理要求,努力拉近家長與老師的距離,同時也要加快更換家庭聯(lián)系方式的頻率,做到為家長提供更好的服務(wù)。此外,我還要每周向家長匯報幼兒園孩子的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力讓自己變得更好,成為家長眼中的好老師。

以上是我這個學(xué)期的計劃和目標(biāo)。我必須努力完成它們。也希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)多多監(jiān)督、指正。期待在園長的培養(yǎng)和自己的努力下,有所收獲,有所成長。

幼兒園托班個人計劃4篇


居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園教師在工作過程中,都需要提前尋找一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?下面由小編幫大家編輯的《幼兒園托班個人計劃4篇》,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!

幼兒園托班個人計劃(篇1)

一、班況分析

本學(xué)期我們小小新來4位新生,總體表現(xiàn)較好,也能較順利地適應(yīng)幼兒園的生活。老生幼兒經(jīng)過上一學(xué)期的幼兒園生活,在不同程度上都有所提高??傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,喜歡說,喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成,早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”,知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則,并逐步初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。當(dāng)然在孩子們的身上難免還存在著不足,如:有的孩子自制能力較弱,時常與同伴爭搶玩具,有的孩子依賴性還是很強,活動能力較弱,在活動中缺乏自我保護的意識等,針對以上的情況,本學(xué)期我們將制定相應(yīng)的計劃,對孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進行培養(yǎng),促進他們的全面發(fā)展。

二、學(xué)期工作重點

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點,開展簡單的主題活動。注重家園合作,和家長取得同步教育。

三、保教內(nèi)容與實施

(一)衛(wèi)生保健工作:

1、繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力。根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理,保證幼兒有充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水。

3、加強對幼兒的常規(guī)教育,教育幼兒愛護玩具、圖書,輕拿輕放,不亂扔,不損壞,愛護樹木花草等。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)自己能做的事情自己做,逐漸提高幼兒的自理能力。教給幼兒穿脫衣服的方法,并在成人的幫助下,能按次序穿脫衣服、鞋子,并把它們放在固定的地方,安靜就寢,睡眠姿勢正確。

5、保證戶外活動的時間,充分利用自然條件進行鍛煉。發(fā)展幼兒的基本動作,使他們動作姿勢正確,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

(二)教育教學(xué)工作

1、繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育,開展不同內(nèi)容的主題活動,采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開展多種多樣的美術(shù)活動:利用涂、粘、貼、撕、畫等,激起幼兒對色彩和手工制作的興趣。

3、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,讓幼兒接觸外界事物,增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機會,開闊視野。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構(gòu)活動,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

4、創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認(rèn)書本上的物體。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,引發(fā)幼兒閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次,知道書是怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛護圖書等。

5、通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。

四、各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)動作發(fā)展

1、隨意控制身體的平衡和跳躍動作。

2、掌握有目的地使用筆、剪刀、筷子等手部動作技能。

3、能跳躍10厘米的障礙物。

4、能夠拼圖5-6塊,能畫圓或螺旋形圖案。

(二)認(rèn)知發(fā)展

1、能將物品按用途分類。

2、能從1數(shù)到20,能按照成人的要求按數(shù)取物(10以內(nèi))。

3、認(rèn)識4-5種不同的職業(yè),最好與幼兒生活密切相關(guān)的工種。

4、認(rèn)識4-6種顏色,4-6種圖形。

5、繼續(xù)認(rèn)識周圍的事物,并能在游戲中想象事物的新功能。

6、喜歡參加藝術(shù)活動,并學(xué)習(xí)用不同的方式表達自己。

(三)語言發(fā)展

1、發(fā)音越來越清晰。

2、開始運用復(fù)雜句,開始使用如果、和等連接詞。

3、知道一些禮貌用語,并知道其使用場合。

4、能夠用比較準(zhǔn)確的語言回答熟悉故事中的問題。

5、會用2-3句話簡要地復(fù)述自己的一段經(jīng)歷。

6、會做一個完整地介紹,如介紹自己的姓名、年齡、幼兒園的名稱等。

7、愿意獨自看書,愿意聽成人讀書。

8、能復(fù)述一些朗朗上口的兒歌。

(四)情感和社會性發(fā)展

1、樂意與其他幼兒同時玩角色游戲,理解并遵守游戲規(guī)則,一起游戲時不打擾其他幼兒。

2、學(xué)習(xí)等待,如知道排隊,并耐心等待隊伍排好后再行動。

3、進一步發(fā)展獨立性,自己收拾玩具。

五、家長工作

(一)利用新學(xué)期初召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi)容,了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解。

(二)利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通,了解介紹幼兒情況,相互提出建議。

(三)利用各種途徑向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

六、每月活動安排

二月份:

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,穩(wěn)定新生情緒。

2、根據(jù)班級實際情況,制定班務(wù)計劃。

3、召開家長會,促進家園交流與合作。

三月份:

1、組織開展三月份安全教育周和安全教育月活動。

2、三八節(jié)開展“親親我的好媽媽”主題活動。

3、積極參與園文明班級評選活動(文明禮貌方面)。

4、組織家長參加家長學(xué)校活動。

5、幼兒防踩踏疏散演習(xí)。

四月份:

1、組織幼兒春游。

2、進行家長半日開放活動。

3、積極參與園文明班級評選活動(衛(wèi)生習(xí)慣方面)。五月份:

1、組織家長參加家長學(xué)校第四講“家園共育”。

2、組織幼兒參與園慶“六·一”系列活動。

3、園級“愛心寶寶”評選活動。

4、積極參與園文明班級評選活動(團結(jié)有愛心方面)。

六、七月份:

1、組織家長參加家長學(xué)校活動(教子經(jīng)驗、結(jié)業(yè)典禮)。

2、積極參與園文明班級評選活動(紀(jì)律常規(guī)方面)。

3、組織幼兒體檢,填寫幼兒報告冊。

4、期末家訪。

幼兒園托班個人計劃(篇2)

一、游戲情況分析:

我班共有23名幼兒,由于是托班的孩子,隨著年齡的限制,他們對角色的扮演還是比較模糊,托班幼兒又以平行游戲為主,因此我們增設(shè)了一些與其生活相關(guān)的游戲區(qū)域:小醫(yī)院、餐廳、美容美發(fā),一方面結(jié)合幼兒平時的生活經(jīng)驗;另一方面增強幼兒的角色意識,幼兒的游戲空間就更大了。我們以引領(lǐng)和推動幼兒角色游戲的能力作為教師的'主要任務(wù)!

二、游戲目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中大膽按自己的意愿游戲。

2、培養(yǎng)幼兒的交往、合作意識及責(zé)任意識,能將游戲進行到底。

3、培養(yǎng)幼兒秩序感,游戲結(jié)束后物歸原處。

三、游戲環(huán)境:

本學(xué)期是幼兒第一次接觸角色游戲,在角色游戲的創(chuàng)設(shè)中,我們以幼兒的生活經(jīng)驗為原則,使幼兒能更容易參與到游戲中來。根據(jù)孩子的年齡特點,我們開設(shè)了以下游戲:寶貝之家、親親超市、娃娃美發(fā)屋、小小巴士站、巴茲巴茲小吃屋等,游戲區(qū)域的開展將根據(jù)主題和環(huán)境選擇有目的的展開。在活動中我們進行以下指導(dǎo):

1、鼓勵幼兒在游戲中大膽的自由選擇按意愿玩耍,做到不爭吵。

2、以游戲者的身份平行參與活動,發(fā)現(xiàn)問題,幫助幼兒了解自己的角色身份、推動活動豐富地開展。

3、培養(yǎng)游戲后的交流習(xí)慣。這是一個長期的活動,目的在于對本次游戲活動的總結(jié),找出優(yōu)點與不足,利于下次游戲活動的開展。

游戲區(qū)域的分目標(biāo):

寶貝之家:模仿父母,學(xué)習(xí)如何照顧娃娃,使用餐具,家具,并會與家庭內(nèi)成員進行簡單交流

幼兒園托班個人計劃(篇3)

新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本,從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實施教育。在本學(xué)期里,我們從幼兒園實際情況出發(fā),制定了以下安全計劃:

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、進餐安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

3、生活安全

教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進班,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,學(xué)會自理。

幼兒園托班個人計劃(篇4)

? 中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。 ? ??? 月?? 日?? 標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活

在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識常用物品及標(biāo)記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。 室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。作息時間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。

鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。引導(dǎo)他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往。

開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。

投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

幼兒園小班個人計劃4篇


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幼兒園小班個人計劃 (篇1)

1.嘗試跟隨音樂拍點,模仿小動物走路的姿態(tài)。

2.跟隨繪本故事,感受一個跟著一個走的樂趣。

2.材料準(zhǔn)備:繪本《一步一步走啊走》,PPT課件,小動物走路的音樂。 活動過程

師:今天天氣真好,讓我們到草地上去散散步!小朋友走走走,一個跟著一個走。走來了 一個小弟弟,讓我們聽一聽他在說什么。

畫外音:今天天氣真好,我要和動物朋友一起做游戲。它們是誰?

小結(jié)與過渡:遠遠地,走來了一只大烏龜,讓我們拍拍手來歡迎它吧!

(2)重點提問:大烏龜是怎么走路的?(引導(dǎo)幼兒做出背著烏龜殼、擺弄爪子等動作) 小結(jié):大烏龜慢吞吞,一步一步慢吞吞。

小結(jié):大白鴨真神氣,脖子伸伸長,屁股翹起來,挺起胸抬起頭,走起路來搖搖擺。 過渡:大白鴨也想和小朋友一起玩。

小結(jié):兔媽媽要去菜地里摘蘿卜,兔子寶寶在家中玩,大老虎來了就輕輕跳。

本次活動中,需要幼兒一個跟著一個走。對于教師的站位應(yīng)該面向幼兒還是背對幼兒,出現(xiàn)了疑問。我在上課時曾試過背對幼兒,作為排頭第一個走,效果不太理想,雖然許多幼兒跟隨著我,可是我卻看不見幼兒,他們在我的背后。因此,教師應(yīng)面向幼兒,才能更好地觀察幼兒,并且給予幼兒適時的語言或動作支持。

音樂游戲必定有游戲規(guī)則,當(dāng)幼兒欣賞一段完全陌生的音樂旋律時,傾聽是非常重要的。

第一遍聽完音樂,幼兒可用拍節(jié)奏的方式再欣賞一次。教師與幼兒一起拍節(jié)奏熟悉旋律的重拍點,然后再進入規(guī)則的梳理,由在位子上游戲逐步變?yōu)殡x開位子進行音樂游戲。這是一個從聽開始的活動,脫離了旋律,幼兒就游離在音樂之外,音樂游戲的目標(biāo)就難以達成。

小班下學(xué)期的幼兒自尊心逐漸增強,對于做第一名、站第一個的渴望逐漸強烈。本次活動中,教師站在了第一個,給幼兒的信息是“我要緊緊站在老師身后”,于是出現(xiàn)了爭搶第一個位置的情況。教師應(yīng)該在逐個環(huán)節(jié)中,慢慢地退到幼兒后面,鼓勵幼兒成為活動的主體。

下面,將圍繞“一步一步”活動的兩個目標(biāo)設(shè)定以及教師的實施過程怍一分析。

小班幼兒的年齡特點是:好動、好玩、好奇、好模仿,情緒變化快,注意力易轉(zhuǎn)移,興趣短暫。如何激發(fā)小班幼兒的興趣,更好地開展音樂活動,使其獲得愉快的情緒體驗,有效促進其發(fā)展,是擺在我們面前的一個需要探索的問題。

“一步一步”活動源自《一步一步走啊走》繪本故事,從活動名稱就能感受到小班幼兒那種搖搖擺擺的動態(tài),年齡特征把握恰當(dāng)。繪本中的人物形象可愛、生動,教師通過畫面就讓幼兒喜歡上了這些角色,再通過一步一步走將規(guī)則意識融入音樂活動中,讓小年齡幼兒在愉快的`游戲中體驗快樂,有效學(xué)習(xí)。

將繪本故事《一步一步走啊走》與音樂動作相結(jié)合:旋律節(jié)奏適合幼兒走步的速度,便于教師帶領(lǐng)幼兒玩“一個跟著一個走”的情境游戲;樂曲選擇與幼兒喜歡的故事《一步一步走啊走》的情境匹配,也符合幼兒喜歡的故事人物——大烏龜、大白鴨、小灰兔的動作特點。

模仿動物走路容易使幼兒產(chǎn)生枯燥、乏味的情緒。本次活動中教師巧妙地運用了樂曲與角色的特點,不是讓幼兒簡單地模仿小動物的動作,而是緊抓“趣”字——大烏龜重重的殼、大白鴨昂著的脖子等,動作源自幼兒,從教師的引導(dǎo)、提升中看得出“挖”的過程?;顒舆^程變得有趣、生動和自然,活動的趣味性進一步提升。

此外,本次活動還充分發(fā)揮了多媒體的作用,使形象、音樂、動作相結(jié)合。通過將文字、圖形、動畫、聲音有效結(jié)合,極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性,推動了幼兒的互動動作與創(chuàng)編。

整個活動都是在《一步一步走啊走》的故事情境中展開。活動中教師變換角色,帶領(lǐng)幼兒在游戲中一遍遍地熟悉、練習(xí)小動物的走路動作。

第一,發(fā)揮幼兒主動性,角色出現(xiàn)可適時。教師可以通過問“誰來了”,讓幼兒有一個想和思的過程,從而發(fā)揮幼兒的想象力。一神音樂不僅局限在一種形象,它可以代表多種形象,不同的人會有不同的理解,教師應(yīng)鼓勵幼兒大膽想象。在聽大烏龜音樂的環(huán)節(jié),教師做到了聽、問、動、個別、集體,在“聽”和“問”之間可補充一點“想”,

給予幼兒想象的空間,培養(yǎng)其發(fā)散性思維。

第二,“聽”在前,“做”在后。在模仿小動物走路時,教師引導(dǎo)幼兒聽的環(huán)節(jié)還可以增加。

例如,可將“小兔跳”細分為五個環(huán)節(jié):

1.聽“小兔跳”音樂,幼兒自由拍手。

2.教師和幼兒共同感受音樂節(jié)奏,師幼互動,拍出“小兔跳”的節(jié)拍。

3.幼兒在座位上嘗試小兔跳。

4.在中間場地輪流小兔跳。

5.開展游戲。

第三,教師在音樂活動中的站位要準(zhǔn)確。教師在音樂活動中的站位也是需要思考的:如何關(guān)注到每個幼兒,站位怎樣服務(wù)于音樂活動的開展。教師的站位應(yīng)隨著活動的開展和幼兒的表現(xiàn)而變化,有時在前位,有時在中位,有時在后位;有時站著,有時蹲著。在本次活動的最后環(huán)節(jié)角色們一個跟著一個走時,教師站位就很關(guān)鍵,要能觀察到每個幼兒是否是一個跟著一個走。

幼兒園小班個人計劃 (篇2)

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,建立關(guān)于幼兒園各項安全防護制度,建立幼兒園接送制度,防止發(fā)生各種意外事故,以加強對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。

二、班況分析:

我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男生23名,女生17名。小班幼兒的自我保護能力較差,安全意識薄弱,雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,但還需進行培養(yǎng)訓(xùn)練。

三、工作目標(biāo):

1、進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

四、具體實施方案:

1、一日活動中的體現(xiàn)。

①堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。

③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。

④進歺時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。

⑤戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

⑥幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時處理。

2、家長工作中心體現(xiàn)。

(1)向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信別人。

3、教師工作中心體現(xiàn):

①教師有很強的安全保護意識,加強責(zé)任心,時刻把安全工作放在首位,保證每個幼兒的安全。

②及時排除班內(nèi)不安全隱患,檢查教室每一個角落,將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

③經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

總之,把安全放在首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發(fā)生,促進幼兒健康成長。

一、專題計劃的背景

幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用,有利于幼兒開拓視野,增長知識。

材料作為美術(shù)教育的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料,應(yīng)該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料,供幼兒操作。

二、計劃目標(biāo)

1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,通過教師的適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒充分表達自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性。

2、充分運用多種手段,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。

三、內(nèi)容與措施

1、多種材料的收集與運用

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料

每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料,如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。

同時,通過交流、分類等,共同認(rèn)識收集的材料,并初步討論材料的使用方式。

(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中

通過教師引導(dǎo),使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。

如下為將在本學(xué)期進行實踐的材料運用:

自然類材料

生活中常??梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。

紙成品、印刷類材料

生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運用面很廣,是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。

﹡紙盒作為主材,可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進行裝飾。

﹡紙盒的盒與蓋,都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動,小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球,就避免了顏料的溢出問題。

﹡一次性紙杯、紙盤,可進行“小烏龜”等的造型手工制作。

塑料類材料

塑料成品是比較容易收集到的材料,塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。

﹡各類飲料瓶、牛乳罐,可作為立體裝飾的載體,供幼兒繪制,并成為教室掛飾的一部分。

﹡水果包裝網(wǎng),可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。

2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試

幼兒園小班個人計劃 (篇3)

一、主題活動:

1、圍繞《好伙伴》的主題活動,通過將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么的重要。

2、圍繞《石頭大家玩》主題活動,以“石頭”為主要的操作材料,設(shè)計各種學(xué)習(xí)情境,如:傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等,讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動,既能認(rèn)知“石頭”的自然屬性,也感受到了石頭的人格化特征。

二、常規(guī)教育:

1、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,不隨意打斷別人的交談。

2、提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,看到垃圾紙屑彎彎腰。

3、天氣漸熱,午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。

三、環(huán)境布置:

1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上,營造親密、溫馨的氣氛,使幼兒接納同伴和周圍的人。

2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽,供幼兒欣賞、觸玩,并隨時豐富展品。

3、布置石頭造型區(qū),將孩子們制作的“石頭畫”展出,互相欣賞,感受造型美。

4、師生共同進行六一的班級環(huán)境布置,并開展一系列的慶祝活動,使每個孩子在兒童節(jié)里都能收獲關(guān)愛、感受歡樂、體驗成長,并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。

四、家長工作:

1、和孩子講述有關(guān)于朋友的故事,盡可能多與孩子進行交流,成為孩子的大朋友。。

2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭,回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品,并在幼兒園進行展示。

3、建議家長配合做好幼兒夏季個人衛(wèi)生的工作,勤洗手、洗澡、換衣物,形成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

五、五月份小結(jié)

1、在主題活動《石頭大玩家》中,我們除了引導(dǎo)幼兒認(rèn)識石頭的自然屬性,感受石頭的人格化特征外,還通過故事、用石頭敲擊節(jié)奏、指導(dǎo)幼兒在石頭上圖畫造型,來體驗創(chuàng)作的.樂趣,從而激發(fā)對石頭的喜愛之情。

2、本月氣溫較高,以晴好天氣為主,我們提醒家長注意孩子的穿著,每天洗澡、及時更換。并在運動前先為幼兒減少衣物,以免運動后大量出汗。提醒幼兒多喝開水,及時補充水分。更換被褥,建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的準(zhǔn)備工作,并通過開展各種慶?;顒樱⒆觽兪斋@了禮物、收獲了快樂。

3、在安全方面,要求家長來園接送做到“大手拉小手”,同時在玩玩具時,加強看護和安全、禮貌教育,避免爭奪和不小心碰傷、家長們積極配合,完成了“親子石頭畫”,作品有趣、有創(chuàng)意,得到了大家的喜愛。

六、課程

1、語言

(1)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

(2)能認(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。

(3)能用較完整的語句講話和回答問題,聲音響亮,速度適中,會運用較多的名詞、動詞、形容詞,理解并運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。

(4)會看多幅圖片和情境表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過渡,并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中,學(xué)會運用新詞。

(5)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品的語言,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌,較完整地復(fù)述故事,在教師指導(dǎo)下會進行故事表演。

(6)會獨立地翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(7)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。

(8)喜歡在集體中說普通話,發(fā)音清楚,聲調(diào)較準(zhǔn)確。

2、社會

(1)能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

(2)了解自己的興趣和愛好,初步學(xué)會和同伴交往、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

(3)關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)。

(4)學(xué)習(xí)大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

(5)初步形成誠實、助人等良好品行。

(6)愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果,愛集體、愛家鄉(xiāng)。

3、科學(xué)

(1)能主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界中的事物。

(2)會照料自然角的動植物,關(guān)心愛護動物和周圍的自然環(huán)境。

(3)了解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特征和生活習(xí)性。

(4)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。

(5)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。

(6)學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考的能力,并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行簡單的分類。

(7)會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

4、數(shù)學(xué)

(1)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,并產(chǎn)生探索的興趣。

(2)會按物體的兩個特征(形狀、顏色)進行分類:嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進行分類。

(3)學(xué)習(xí)按量(粗細、高矮等)的差異進行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

(4)感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

(5)認(rèn)識1——10的數(shù)字,理解其實際意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

(6)認(rèn)識長方形、梯形,知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長方形變換、組合,初步感知形狀的守恒。

5、音樂

(1)喜歡參加音樂活動,有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

(2)能用自然好聽的聲音,用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,吐字清楚,能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。

(3)按音樂的節(jié)拍和變化,做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗,改編舞蹈部分動作和做象征性動作。

(4)學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。

(5)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),在感受中能產(chǎn)生一定的想像,聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

6、美術(shù)

(1)喜歡參加美術(shù)活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

(2)學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能圍繞主體安排畫面,確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性。

幼兒園小班個人計劃 (篇4)

認(rèn)識和了解指紋,指紋的特點.種類及功能,

1、讓幼兒通過自主發(fā)現(xiàn)了解指紋的種類和用途,知道每個人的指紋是不相同的。

2*仔細看看你的手指肚的皮膚上有什么?(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)有細紋)這些細紋我們叫它指紋

1*你個旁邊的小朋友比較一下,你兩個的.指紋一樣嗎?

3*請幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的指紋說一說指紋是什么樣的,像什么?

告訴幼兒每個人的指紋都不一樣,世界上的人沒有一個完全相同的指紋,每個人的指紋一生都不會變,因此可以用指紋辨別人

1*教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯,請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)?

教師:我們用眼睛看不到,也會留下指紋,會留下許多汗孔,從汗腺分泌出的汗通過汗孔到達手,手指上的汗碰到物體時就會留下指紋

(3)歸納總結(jié):教師:你們可別小看指紋,它的用途可大了!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成,這些小顆粒感覺非常敏銳,只要用手觸摸物體,就會立即把感覺到冷、熱.軟.硬等各種“情報”通報給大腦司令部,然后大腦根據(jù)這些“情報”,發(fā)號施令,指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用,使手指能緊緊地握住東西,不易滑掉,我們平時畫圖.寫字.拿工具.做手工.所以能夠那么得心用手,運用自如,這里面就有指紋的功勞

我們一起用我們可愛的指紋做一副手指印畫吧!(讓幼兒用手指沾上印泥印出各種圖案)

【熱】副班個人計劃幼兒園大班(精選4篇)


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副班個人計劃幼兒園大班 篇1

教學(xué)資料參考范本

內(nèi)容:幼兒園大班區(qū)活動計劃1

幼兒園大班活動設(shè)計的春天到了

葉子三:幼兒園大班區(qū)味活動設(shè)計

幼兒園大班區(qū)域活動計劃一

區(qū)域名稱

內(nèi)容目標(biāo)

材料投放

數(shù)學(xué)區(qū)形狀接龍、數(shù)卡配對、分類火車、數(shù)字填色、找另一半、克隆、量一量1、 按規(guī)律接龍

2、 物數(shù)匹配

3、 10以內(nèi)加減

4、 按兩種特征分類等

圖形卡、陰陽卡紙、小火車圖形紙、數(shù)字卡片、自制操作本益智區(qū)益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓(xùn)練題、壘高計算1、 看清楚題目對應(yīng)

2、 找對出入口

3、 獨立讀題

4、 對應(yīng)累計數(shù)和

拼圖標(biāo)題,轉(zhuǎn)珠卡,迷宮圖,對應(yīng)記錄卡

建構(gòu)區(qū)棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高

1、 引導(dǎo)幼兒找多種接口的方法

2、 看懂平面圖

3、 積累壘高不倒的經(jīng)驗方法

可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子棋類區(qū)五子棋、圍棋、跳棋、象棋

熟悉規(guī)則,能按規(guī)則玩,培養(yǎng)合作活動的情感。聽和讀各種棋子和棋盤英語故事

聽讀練習(xí)、集中注意力、練習(xí)糾正發(fā)音

耳機、英語書、紙木偶等

手工區(qū)皺紋紙加工、抹灰裝飾、紙箱變形、折紙

1練習(xí)扭、搓、揉等加工技巧

2能組合兩種物體,掌握貼面技巧

3、 探索組合的規(guī)律

4積累對稱和反向折紙技能

各種起皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠帶**區(qū)聽敲門,表演小舞臺

1積極選擇打擊樂器,聽旋律**

2、 選用合適道具大膽表述

各種打擊樂器、各種表演道具(帽子、圍巾、頭飾等)實驗區(qū)上下起伏,光反應(yīng)靈敏

通過放置材料,我們可以了解起伏和光照的科學(xué)現(xiàn)象,并使他們對水,各種容器,不同紋理的物體和小鏡子感興趣。

美術(shù)區(qū)涂色百變、巧音盒

鞏固冷暖色彩的彩繪技法(斜、直、圓)

選擇顏色重彩涂染

演示、紙張、蠟筆、底片、半成品的智能音箱

語言區(qū)百變回形針、小拼圖

1、 鞏固筆畫、筆順、加強識字量

2、 會講一段完整的話

副班個人計劃幼兒園大班 篇2

???新的學(xué)期又來臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作計劃如下:

一、情況分析

班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

一、班級經(jīng)營目標(biāo):

培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動。

二:保育、教育教學(xué)工作重點:

目標(biāo):更新觀念,實現(xiàn)"幼兒園像我家"這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。加強安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

(2)經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育。

三,教育工作

(1)在教學(xué)上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期,還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少能力差異。

四、家長工作:

讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對個別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議。

副班個人計劃幼兒園大班 篇3

篇一:幼兒園大班新學(xué)期個人工作計劃

新的學(xué)年已經(jīng)開始,為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大班級工作計劃如下:

一、情況分析

班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)

培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動。

三:保育、教育教學(xué)工作重點

目標(biāo):更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園像我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保

大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

加強安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

(2)經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育。

四:教育工作

(交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期,還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少能力差異。

五、家長工作

讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對個別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議。

篇二:幼兒大班個人計劃

個人工作計劃

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,為了更好的做好本學(xué)期的工作,本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo),以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),特制定了個人工作計劃如下:

一、 指導(dǎo)思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,和同事友相處,提高自己的思想政治素質(zhì),樹立良好的形象。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。合理的利用區(qū)角進行學(xué)習(xí),使幼兒能夠充分體會在玩中學(xué),學(xué)中玩。另外要認(rèn)真鉆研教材,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。根據(jù)幼兒年齡的特點,為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備豐富的區(qū)域材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種活動并積極的表現(xiàn)自己,這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的積極性,還可以培養(yǎng)幼兒的自信心。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,建立他們的自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),不隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,不大聲喧嘩的良好習(xí)慣。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的'習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,提醒他們多喝水,并在體育活動后及時的給他們更換衣物,墊毛巾等。吃飯時要提醒他們細嚼慢咽,養(yǎng)成安靜進餐的良好習(xí)慣,飯后不劇烈運動。午睡方面要不斷地巡視,幫幼兒蓋好被子,仔細觀察每位幼兒,并做好午睡記錄。

五、 自身素質(zhì)的提高

發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。

2、不斷的學(xué)習(xí)充實自己,在孩子的眼中,老師是神圣的,是無所不能的。如果對于孩子的問題不了解,那么,在孩子的眼中就會有質(zhì)疑,對于你以后的問題孩子不會特別的配合,這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí),也會影響自己今后工作的開展。所以,要不斷的從各方面充實 自己。

幼兒教師的工作是瑣碎的,但同時也是重要的,我們要時刻注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿的完成計劃。

大班下學(xué)期個人工作計劃

自從20xx年元月參加工作以來已經(jīng)一年多,在這一年的工作和學(xué)習(xí)中,我不斷地學(xué)習(xí)進步,從學(xué)生到一名幼教工作者,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師,還是有很多的知識要學(xué)。2011年2月我很榮幸的加入到眾冠幼兒園這個團隊,開始了我新的工作歷程。本學(xué)期我擔(dān)任大一班教師,通過這段時間讀本班幼兒的觀察,并結(jié)合本人實際,也為了在這個學(xué)期能更更好的工作,特制訂以下工作計劃:

一我班幼兒基本情況

通過這段時間和我班幼兒接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,活潑,學(xué)習(xí)能力強。但是由于我班男女比例不均勻,自制能力較差,所以需加強常規(guī)方面的訓(xùn)練,在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待加強,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。

二教育方面

1加強紀(jì)律,安全,禮儀,衛(wèi)生的教育。2從幼兒興趣入手,鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動,培養(yǎng)興趣,多多表揚,合理安排

組織幼兒的一日活動,動靜交替,多種方式方法結(jié)合,提高幼兒興趣。3本學(xué)期主要擔(dān)任蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué),要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),從而促進蒙數(shù)的學(xué)習(xí)。同事把蒙數(shù)和其他科目結(jié)合,按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。

三保育方面

1.三位老師互相配合嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手,每天勤鍛煉,開展豐富多彩的體育活動和游戲,增強幼兒體質(zhì)。2.提醒幼兒多喝水,適當(dāng)增減衣物。

四個人專業(yè)素養(yǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子,因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里,要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,勤練基本功,多看多學(xué)多思考,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和育兒知識,不斷追求創(chuàng)新意識。

五家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作,熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況,了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教知識,及時督促孩子完成作業(yè),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。積極與家長交流幼兒的教育問題,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離。

總之,我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒,笑迎每一位家長,做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師,不斷提

升自我價值。希望在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,取得好成績,為幼兒園貢獻一份力量!

大班幼兒園教師個人工作計劃

在不知不覺之中,我們又迎來了一個新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。大班,是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。

一、班級情況分析

通過近段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)幼兒,普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,會關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒,自的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向,不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容,制作教玩具,努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對每一位幼兒負責(zé),

每一位家長負責(zé)的宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學(xué)中,我也嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進步。

二、教育教學(xué)方面

興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。

愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。本學(xué)期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、

圖片或書籍,提前提供給我們,這樣我們的主題會更加精彩。孩子們

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度,提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以,自己在新的學(xué)期里 要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平。勤練基本功,多看多學(xué)、多想、多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識 為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

五、保教方面

戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3、合理安排幼兒在園生活,

桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育。

外出之前,及時檢查書包、褲子情況,為幼兒搽好爽身粉或面霜。

抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

副班個人計劃幼兒園大班 篇4

教育活動:

維吾爾族歌曲《雪蓮花》

目標(biāo):

1、熟悉并喜愛維吾爾族的民族風(fēng)情及音樂特點。

2、了解這首歌曲的風(fēng)格特點及情緒,學(xué)會演唱歌曲。

準(zhǔn)備:

維吾爾族服飾若干套歌曲:《雪蓮花》、音樂:《掀起你的蓋頭來》

過程:

(一)、聽音樂做律動進教室。

1、今天段老師要帶你們到遙遠而美麗的新疆去看一看那里人們的生活,聽一聽那里優(yōu)美動聽的歌曲,現(xiàn)在就請小朋友們跟著我走進新疆吧!

2、放音樂《掀起你的蓋頭來》教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做動作。

(二)、發(fā)聲練習(xí)

1、跟老師學(xué)一首很簡單的歌曲:《我的家在日喀則》

2、C—G模唱歌曲。

(三)、了解維吾爾族的民族風(fēng)情及音樂特點。

1、你見過維吾爾族的人嗎?她們都是什么樣子的呢?

2、介紹維吾爾族的民族服飾:馬家、長裙、帽子。

3、維吾爾族的女孩子喜歡梳著一頭的小辮子,一般來講,梳了多少個小辮子,就證明這個女孩子有幾歲了。

4、平時小朋友們喜愛的食品中也有新疆的特產(chǎn),你知道是什么嗎?(葡萄干、羊肉串等)

5、新疆人特別喜歡唱歌跳舞,他們用這種方式歌唱美好的生活來表達自己愉快的心情。

6、聽幾首新疆的音樂:說一說這幾首歌曲給你什么樣的感受?

(四)、學(xué)習(xí)歌曲

1、新疆還有一種特別珍貴的草藥叫雪蓮花,這中草藥不畏嚴(yán)寒,生長在雪山上,因此特別珍貴

2、聽歌曲《雪蓮花》。說說歌曲給你的感受。

3、再聽老師唱一遍歌曲,說說歌曲內(nèi)容。

4、跟著老師一起唱一唱。

5、老師還編了一個新疆的小舞蹈,你們想不想看一看,學(xué)一學(xué)?

6、下次課咱們就來學(xué)學(xué)這個小舞蹈吧!

幼兒園大班個人計劃


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幼兒園大班個人計劃 篇1

一、初期預(yù)防是關(guān)鍵

總的來說幼兒傳染病的潛伏期基本在3—8天以內(nèi),在幼兒處于癥狀不明顯,或無癥狀的潛伏期內(nèi),尤其是容易將傳染病傳染給其他幼兒,在幼兒園這樣高度密集的地方,如果等發(fā)現(xiàn)某個幼兒已經(jīng)發(fā)生了再進行防治,就失去了最佳的控制時機為時已晚,所以傳染病的防治貴在早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù),在充分認(rèn)識這一點后,我們應(yīng)該注意以下幾點

1、加強晨間檢查。

每日晨間進行檢查和缺課追蹤制度,每天保健老師對所有入園兒童進行認(rèn)真負責(zé)的檢查,尤其是皮膚、手足是否出疹子;口腔里是否有潰瘍;兩鰓是否紅腫等。做好晨檢記錄發(fā)現(xiàn)問題及時向園長匯報,班級老師到班級后首先開窗和通風(fēng)然后對入園的孩子進行詢問檢查。

2、加強缺勤追蹤

把好二次晨檢關(guān),有異常要求家長帶孩子到醫(yī)院就診,對于排除了傳染病的幼兒須有醫(yī)院的相關(guān)證明,同時老師要負責(zé)對每位缺課孩子的最終缺課原因有登記記錄原因,每天上午10:00老師負責(zé)考勤,沒有來園的打電話,詢問幼兒情況及醫(yī)院看病結(jié)果。發(fā)現(xiàn)問題及時向上級部門報告疫情報告,若在園內(nèi)出現(xiàn)了傳染病或疑似應(yīng)及時對患病幼兒進行隔離,并通知家長到正規(guī)醫(yī)院,并有保健醫(yī)生跟蹤確診結(jié)果及時上報,

3、落實衛(wèi)生檢查

對幼兒的教學(xué)生活用品以及活動場所加大消毒力度,幼兒毛巾水杯等應(yīng)一用一消毒,采取每天兩次以上檢查制度,每周進行一次大檢查,做好相關(guān)記錄,若發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場改正,當(dāng)場指出,及時監(jiān)督,督促各班做到細致的常規(guī)化的衛(wèi)生消毒工作。

二、措施得當(dāng)是保障

1、保持教學(xué)生活環(huán)境整潔衛(wèi)生,通風(fēng)換氣,加強檢查,嚴(yán)禁幼兒共用水杯餐具和小毛巾等人物物品現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格按照要求由專人為大型玩具消毒,定期開展預(yù)防性消毒是根據(jù)天氣情況,不定時安排全體幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥。

3、注意均衡營養(yǎng),加強戶外鍛煉保證足夠休息,增強體質(zhì)。

4、讓每位教師熟知傳染病應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容,在幼兒園期間發(fā)現(xiàn)幼兒如有發(fā)熱、咳嗽、乏力精神委靡的癥狀時,老師立刻啟動應(yīng)急預(yù)案采取措施及時就醫(yī)及時隔離。

三、具體工作安排

九月份:

1、徹底打掃衛(wèi)生環(huán)境進行全員安全大檢查。

2、制定本學(xué)期傳染病防控計劃。

3、嚴(yán)格把控幼兒新生入園和新上崗教師體檢關(guān)。

4、對家長教師進行傳染病知識培訓(xùn)。

十月份:

1、做好秋季流行病的宣傳預(yù)防工作。

2、加強衛(wèi)生消毒及晨檢工作,學(xué)習(xí)常規(guī)消毒。

3、加強餐點環(huán)節(jié)的檢查力度。

4、做好秋季傳染病預(yù)防工作。

十一月份:

1、組織學(xué)習(xí)傳染病應(yīng)急預(yù)案。

2、加強午睡環(huán)節(jié),巡查監(jiān)督。

3、進行防病知識宣傳是發(fā)放與預(yù)防秋季傳染病。

4、加強傳染病防控工作進行一次幼兒健康知識考試。

5、對家長進行一次預(yù)防疾病傳染的防護知識培訓(xùn)。

幼兒園大班個人計劃 篇2

⒈做好九月份各類考核的匯總、反饋工作。

⒉召開幼兒園管理例會。

⒊做好 “全國文明城市創(chuàng)建”迎檢的相應(yīng)工作

⒋文明禮儀師生行:教師的責(zé)任與奉獻隨筆撰寫

⒌做好校園戶外景觀的規(guī)劃和創(chuàng)設(shè)工作。

⒍做好太倉市級課程游戲化項目申報共建工作。

⒎開展課程游戲化嘗試性實踐工作。

⒈組織優(yōu)質(zhì)課評比,擇優(yōu)推薦參加中心評優(yōu)活動。(注意:注重內(nèi)容的游戲化與方式的有益創(chuàng)新;五年以上教師20xx年8月以前,含20xx年8月;比賽時間初定第八周)

⒉帶領(lǐng)教師進行學(xué)習(xí)實踐,提高教師對幼兒的觀察能力。

⒊合理規(guī)劃室內(nèi)外的游戲區(qū)域,活動室內(nèi)及戶外的區(qū)域規(guī)劃設(shè)置初步呈現(xiàn)。

⒋關(guān)注游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放情況,迎接中心環(huán)境規(guī)劃日常調(diào)研(一)

⒌參加蘇州市園本教研觀摩活動。

⒍組織教師參加20xx年優(yōu)秀陶研論文評選活動。

⒎各年級舉行慶國慶,話重陽節(jié)活動。

⒈加強對食堂管理,重點飲食衛(wèi)生、飲菜質(zhì)量的檢查。

⒉做好資料室的物品歸類擺放工作。

⒊加強門衛(wèi)保衛(wèi)工作,嚴(yán)格人員進出手續(xù),確保校園安全。

⒋完成第二期保健宣傳欄。

⒌各年級做好種植園地的播種工作。

⒍加強物品消毒工作,預(yù)防秋季傳染病,保證幼兒健康。

⒎完成十月份退伙、伙食結(jié)算公布等。

幼兒園大班個人計劃 篇3

1、開展慶“元旦”大型運動會。

2、開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。

一月份:

1、組織好奧爾夫音樂、英語的匯報活動。

2、幼兒學(xué)習(xí)情況評估。超越自我,展示精華,這是我們大二班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。

幼兒園大班保育計劃二

這個學(xué)期是大班孩子在幼兒園的'最后一個學(xué)期,也是幼兒園加強作風(fēng)建設(shè)的一年,為了進一步加強教師的作風(fēng)建設(shè),我園提出了一系列的活動計劃,我組成員將本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解貫通、努力實施、不斷提高的原則,以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去,現(xiàn)提出班組工作計劃:

一、指導(dǎo)思想堅持以"三個代表"重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會精神為指導(dǎo),以園部提出的"服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人"為目標(biāo),進一步解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強水平,不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力,努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂。

二、主要任務(wù)

1、加強作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,深刻理解加強作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),關(guān)心時事、了解時政、理解時局、信任政黨,養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。

2、增強專業(yè)意識、提高科研水平。

按照園部提出的"提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力"的師資建設(shè)要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,將生態(tài)式教育觀念融會貫通,并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,撰寫論文和教師隨想,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。

保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點,教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強學(xué)習(xí),了解班級教育工作,書寫保育筆記,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。

三、工作重點和方法措施

(一)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

1、認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),加強作風(fēng)建設(shè)的意識,完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識,提高作風(fēng)建設(shè)的能力,將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點,樹立正確的服務(wù)觀。

2、以園部提出的"提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力"的要求為目標(biāo),參加學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)幼兒園英語口語、學(xué)習(xí)制作課件、學(xué)習(xí)新的教育觀念等,樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

3、認(rèn)真參加各教研組活動,及時吸收新的信息,謙虛好學(xué)、不恥下問、主動思考、善于總結(jié),并學(xué)以致用、融會貫通,樹立正確的教育觀。

(二)切實做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展主題活動,各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

2、不斷加強《綱要》及"生態(tài)式"教育活動的學(xué)習(xí),深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫一篇論文,每學(xué)期出一本主題夾。

3、根據(jù)各班特色,開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《畢業(yè)了》等主題活動,教師注重收集素材,運用靈活多樣地教育模式,活動前有計劃有準(zhǔn)備,活動中有對話有記錄,活動后有分析有反思。

4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展。

5、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、運用家長園地、家長會等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況,更好地配合班級工作。開辟每日教學(xué)公布欄,展示班級教學(xué)動態(tài)。

幼兒園大班個人計劃 篇4

(一)生活:

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理能力,獨立自信地做力所能及的事,進行簡單的勞動:掃除、種植、飼養(yǎng)、整理物品、值日生。學(xué)習(xí)使用筷子,養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習(xí)慣。通過各項主題活動的開展,幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,能做到愛護玩具、物歸原處。保持個人衛(wèi)生,能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識,認(rèn)識身體的器官,知道關(guān)心和保護自己,了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。

(二)運動:

積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,能立定跳遠,能雙腳站立由高處往下跳,會助跑跨跳,會單手投擲,會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作,對危險的事情能及時做出反應(yīng),控制自己的活動和行為,有一定的安全意識。遵守規(guī)則、愛護公物,在同伴共同游戲時,接受并遵守游戲規(guī)則。

(三)學(xué)習(xí):

探究、操作、實驗,對事物的變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施、景觀,參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。知道一些不同地域、不同種族的人,以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化的意識。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,想象,創(chuàng)造。能大膽、清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,協(xié)商,表達自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中,能初步進行資料的收集、講述等,具有一定的探索欲望

幼兒園大班個人計劃 篇5

一、游戲總目標(biāo):

1參加各種有意義的游戲和活動。

2、培養(yǎng)幼兒解決問題,思考問題的能力和探索周圍事物的熱情,從而提高幼兒的想像力,思想力和創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。

三。具有較強的結(jié)構(gòu)技巧、明確的目的性、較強的計劃性,能夠圍繞一個主題開展長期的結(jié)構(gòu)性活動,增強合作意識。

二、具體內(nèi)容安排

游戲類型目標(biāo)游戲內(nèi)容素材準(zhǔn)備備注

角色扮演1、在游戲中,堅持使用普通話,不斷提高孩子的口頭表達能力

2培養(yǎng)孩子自主選擇角色的意識,在游戲中感到快樂

三。促進兒童之間的交流,提高他們的社會交往能力

4、能自覺遵守游戲規(guī)責(zé).

三、游戲類型目標(biāo)游戲內(nèi)容素材準(zhǔn)備備注

結(jié)構(gòu)游戲

1豐富兒童對建筑物和其它物體的外觀認(rèn)知。

2.通過插入和鑲嵌形成各種對象或建筑模型。

三。在游戲中能與同行合作,不競爭,能獨立解決游戲中的問題

4、愛護玩具、自覺整理玩具。

**游戲

1.培養(yǎng)孩子的聽力能力,發(fā)展他們的節(jié)奏感和感覺能力* *

2、激發(fā)幼兒對學(xué)***的興趣

三。要求孩子們按照**和提示玩游戲,遵守游戲規(guī)則

4通過各種**游戲,可以進一步提高孩子對**的認(rèn)知。

體育游戲

通過游戲,培養(yǎng)孩子們的鉆、爬、跳、爬等技能,增強孩子們的體質(zhì)

2培養(yǎng)孩子不怕苦、不怕累、敢于克服困難的精神。

三。能跑起來跳過不小于55厘米的平行線,將鉆穿60厘米高的拱門,發(fā)展動作的靈敏性,鍛煉動作的速度。

《植樹去》、《小馬春游》、《救護傷員》、《一起跳竹竿》竹竿若干根,小椅子若干把,各種動物頭飾,錄音機磁帶。

幼兒園大班個人計劃 篇6

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識球體,在生活中找到相似的物體。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

教具:籃球、足球各1只,圓鏡子一面,一圓硬幣2-3枚,玻璃球2—3扣子2-3個,圓卡2-3張。

學(xué)具:幼兒人手1份操作材料(塑料球1只、圓卡1個。)

活動過程:

一、以游戲激發(fā)幼兒探索興趣,導(dǎo)入課題。

“今天老師帶來一個好玩的游戲叫《小孩小孩真愛玩》,在游戲中小朋友一定要仔細觀察物品,找出它們的不同,好嗎?”

二、與圓形比較觀察,認(rèn)識球體。

1、幼兒自由觀察學(xué)具物品,并說一說它們有什么不同。

2、教師小結(jié):像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的;而像皮球一樣的東西不管從哪個方向看都是圓的。

三、了解球體特征。

1、繼續(xù)以游戲形式請幼兒自由操作。(“現(xiàn)在就請你們都來摸一摸、比一比、滾一滾這些東西,看你能發(fā)現(xiàn)什么?”)

2、請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),并上前試一試,玩一玩,指出哪些東西能向不同方向滾動。

3、教師小結(jié):扁圓形的東西只能向前或向后滾動;而球狀的東西可以向任何方向滾動。)所以我們把能向任何方向滾動的,無論從哪個方向看都是圓形的物體叫做球體。

4、師生共說兒歌,理解球體的特征。

“球體球體圓溜溜,那邊看它都是圓,球體球體圓滾滾,哪邊推它都能滾。

四、鞏固對球體特征的認(rèn)識。

1、分類:將扁圓形物體與球體物體分類。

2、請幼兒想一想,說一說日常生活中與球體相似的物體。

五、區(qū)分平面圖形與立體圖形,知道球體屬于立體圖形。

六、延伸活動

觀察幼兒用書的圖例,找一找哪個不是球體,想一想它們?yōu)槭裁床皇乔蝮w。

幼兒園大班個人計劃 篇7

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、1-10的數(shù)字卡片。

2、動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

3、空紙箱。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1、在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,

里面住著許多小動物,我們來看一看里面都住著誰,好不好?

2、教師出示有小動物樓房的圖片

分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)

誰能說出這些小動物的鄰居是誰?

3、小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們看看你們的左右鄰居是誰?

幼兒互動,教師觀察。

4、教師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,

我們一起去看看它們的鄰居吧!

5、教師出示1-----10數(shù)字卡片

讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

6、老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片,請幼兒為三個數(shù)字排隊,引導(dǎo)幼兒按順序排。

二、游戲

1、游戲一:找朋友

幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后,老師帶著幼兒說兒歌:

寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,

左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,

你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾?

幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

2、游戲二:摸彩票

幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。

3、游戲三:找朋友

發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個數(shù)字,請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。

活動延伸

在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案5

活動目標(biāo):

1、通過購買禮物這一活動,初步嘗試合理安排錢幣的方法。

2、體驗購物的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入:新年馬上就要到了,熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>

2、銀行取錢,交代要求:領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

3、購買禮物

4、交流分享:你買了什么禮物,為什么買這份禮物?一共用了多少錢?

5、師總結(jié):我們在買東西的時候,一定要合理安排錢幣,有多少錢用多少錢,不要超支。

幼兒園大班個人計劃 篇8

一、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒40名,女生18名,男生22名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點

1、本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域:

1、傾聽理解

2、表達能力

3、欣賞閱讀

數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1、感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3、具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

科學(xué)領(lǐng)域

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的`動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域:

1、自信心培養(yǎng)

2、人際交往

3、行為規(guī)則

4、民俗文化

健康領(lǐng)域:

1、身心保建

2、體育鍛煉

美術(shù)領(lǐng)域:

1、興趣與審美

2、繪畫

3、手工

音樂領(lǐng)域:

1、歌唱活動

2、韻律活動

3、節(jié)奏活動

4、欣賞活動

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三·八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各類費用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4、正常開展各類教學(xué)活動,嘗試特色教育。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進行采訪,了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“相反國”的主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動,春游,引導(dǎo)走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點,學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶祝“5·1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索活動。

4、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

2、開展“六·一”兒童節(jié)的慶?;顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費工作。

總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!

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