大班好玩的報紙教案

大班好玩的報紙教案范本。

每位教師在上課前都需要提前制定好課程教案和課件。現(xiàn)在是教師開始編寫教案和制作課件的時候了。教案是在教學過程中用來發(fā)現(xiàn)和解決問題的重要工具。根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)整理了一些內(nèi)容，標題為“大班好玩的報紙教案”。為了方便訪問，請將本頁添加到書簽夾中！

大班好玩的報紙教案 篇1

教學中，我主要采用了四種方法：情景感染法、啟發(fā)提問法、介入法、整體教學法。

1、情景感染法：興趣是幼兒想象、創(chuàng)造的催化劑，老師以語言、動作、情緒帶動幼兒一起運動，感受運用自己創(chuàng)造的器械參加運動的成功的快樂，增強幼兒再次創(chuàng)造的自信心和欲望。

2、啟發(fā)提問法：《綱要》中指出“教師是引導者、支持者”，老師以提問引導幼兒有目的的思考、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造和交流，如：提“你還會怎么玩？”“還有和別人玩得不一樣的嗎？”這些問題是解決活動重點的有效方法。

3、介入法：我根據(jù)幼兒的差異性，對能力強的幼兒采用間接介入法，激發(fā)創(chuàng)造多人一起玩的方法（如：“大家一起怎么玩？”）；對能力弱的幼兒采用直接介入法，老師和他一起探索創(chuàng)造兩人一起玩的方法（如：“我和你一起玩吧，可我們兩個人怎么玩呢？”），兩種介入有效地突破重難點，促進全體幼兒的平衡發(fā)展。

4、整體教學法：一個活動并不是個別幼兒創(chuàng)造，或創(chuàng)造個別的方法，而是讓全體幼兒都嘗試創(chuàng)造的同時學會大家已創(chuàng)造出來的方法，運用到日?；顒又?，達到技能的全面提高。因此活動中我組織幼兒集中交流自己創(chuàng)造的方法，既能讓個別幼兒有大膽表現(xiàn)的機會，獲得成功的喜悅，增強自主學習的自信心，又讓全體幼兒學會大家創(chuàng)造的多種方法，以便運用到日常體育活動中，從而獲得走、跑、跳、爬等體育技能的提高，達到身體健康的目標。

大班好玩的報紙教案 篇2

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。

活動準備：

報紙若干小圓球若干膠帶

活動過程：

1、準備活動：

在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法

師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？

3、活動過程

通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

（1）、斯紙玩：

“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔、、、、、、”

（2）、把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型，

這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手的靈活性]

（3）、把報紙團成團，在地上滾，

這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。

（4）、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，

這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感，才能順利的完成游戲。

[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]

（5）、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。

現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。（6）、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進行游戲競賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

整理活動：

收拾物品，結(jié)束活動。

活動反思：

通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新，積極動腦、動手，在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒的集體意識和責任感。

大班好玩的報紙教案 篇3

（1）第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）提問：你們這些紙條是剪出來的。

（報紙的長邊和短邊）你看，這里有個孩子剪的比你們所有人都長。你覺得她怎么剪得？(如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪)

老師和孩子們一起總結(jié)：長邊和短邊的紙一起剪，而且不能剪，這樣剪出來的紙越長越好。[引導孩子觀察和比較筆己的長度，鼓勵他們在同齡人面前說出自己的想法。

培養(yǎng)孩子的自信信和語言表達能力?！?/p>

（2） 兒童剪紙第二條，比賽誰想越長越好，就是冠軍。（在展示板上貼上一張兒童剪下的紙，引導兒童觀察比較長度）

讓幼兒自己評出冠軍，引導幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。

老師和孩子們總結(jié)：同樣的方法，剪紙條的長度與裁切的厚度有關(guān)。

五、整理

今天，我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）。

現(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍！[讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理物品的良好習慣，認識到廢舊物品也很有用?！?/p>

延伸活動：在科探區(qū)投放過期的報紙，繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。

大班好玩的報紙教案 篇4

2、探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。?。

3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。

二、活動準備?。

收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠鏡圖片。?。

三、活動過程?。

（一）、出示舊報紙,展開討論。

1、誰喜歡看報紙？

2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

師總結(jié)。

（二）、過期的報紙有什么用。

1、幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？

1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的長方形紙，引導孩子：你們看到了什么？

用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡－最簡單的玩。

2、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。

3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

（四）記錄、總結(jié)。

整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑，玩小游戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內(nèi)）。

四、延伸活動。

把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。

大班好玩的報紙教案 篇5

在“好玩的紙”的主題活動中，孩子們已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙，也積累了一些和紙有關(guān)的相關(guān)經(jīng)驗。由于報紙是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西，幼兒對它比較熟悉，報紙又具有的小巧、輕薄的特點，很容易成為幼兒活動的玩具，因此，我組織了“報紙真好玩”的活動，讓孩子在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

1、運用舊報紙玩多種游戲。

2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高身體的靈敏性。

３、感受與同伴合作游戲的愉悅。

1、每人兩三張報紙。

2、音樂磁帶。

一、導入活動。

通過魔術(shù)表演引起幼兒興趣，引入主題。

二、熱身運動。

1、引導幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。

2、在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動。

三、探索報紙的玩法。

1、引導幼兒探索報紙的各種玩法。

教師：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？

（1）觀察幼兒一個人的玩法。

（2）觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

（3）隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習密度。

（4）提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

2、鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。

1、游戲：老鷹捉小雞。

教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，一名幼兒扮演老鷹，報紙當作小雞的家。游戲開始，在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“老鷹”的追捕。

2、打老鷹游戲。

請幼兒用團好的紙團變成“磚頭”趕跑“老鷹”，教師示范正確的投擲方法：首先一條腿向后邁一步，將“磚頭”舉在耳后，看準目標進行投球。

五、放松活動。

幼兒用報紙表演歌曲《歡樂頌》。

1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展游戲玩法。

大班好玩的報紙教案 篇6

大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學現(xiàn)象，是幼兒學習的最好內(nèi)容。我園地處農(nóng)村，沙堆、沙灘隨處可見，幼兒隨時都能利用簡單的工具玩沙，因此設(shè)計本活動，意在達到兩個目的：提高幼兒的玩沙技能，培養(yǎng)他們對自然物和科學現(xiàn)象的興趣；讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂，促進其良好心理品質(zhì)的形成。

1.感知沙子的特性，說出干沙與濕沙的不同，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。（教師范文大全 wwW.jk251.CoM）

2.能積極主動探索沙的.多種玩法，掌握一定的玩沙技能。

3.充分享受玩沙的樂趣。

1.沙灘（濕沙、干沙都有）、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水。

2.帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗不同的感覺。

一、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同。

1.教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，做一做各種動作。

提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？

踩在沙上有什么感覺？

（評：豐富感性經(jīng)驗，感知干沙與濕沙的不同）。

2.讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。

提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？

沙子是什么樣的？

小結(jié)：沙子是由許多細小的顆粒組成的，沙能流動。

（評：幼兒通過親身實踐，發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，運用比較法加深對沙的認識）。

3.請幼兒用力踩踏剛翻的新沙。

提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？

小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。

提問：用力踩水泥路面會陷進去嗎？

為什么在沙路上騎車費力，在水泥路上騎車省力？

小結(jié)：沙與水泥的結(jié)構(gòu)不同，走在上面的感覺也不相同。

（評：觀察現(xiàn)象會讓幼兒覺得好奇、神秘，在這種心理驅(qū)動下幼兒能積極、愉快地掌握知識，教師的主導作用與幼兒的主體性得到了體現(xiàn)，通過沙路與水泥路面的比較，幼兒能初步了解現(xiàn)象與事物的特征之間存在著一定的聯(lián)系）。

4.談話：小朋友喜歡怎樣玩沙？

小結(jié)：沙土可以挖、裝、篩，可與水混合玩等。

（評：此環(huán)節(jié)承上啟下，起過渡作用）。

二、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導。

1.用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點心時模子離地面的高度。

2.挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗：

（1）挖土時要細心、耐心。

（2）及時整修。

（3）沙土要壓緊。

4.創(chuàng)作沙畫：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。

5.鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。

（評：幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣）。

三、小朋友互評作品，談?wù)勍嫔车母惺?，教師表揚能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動結(jié)束。

1.帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。

2.實驗：向裝滿干沙的玻璃杯內(nèi)倒水，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？

大班好玩的報紙教案 篇7

作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班體育活動：好玩的報紙教案，歡迎大家分享。

1在報紙游戲中練習平衡走、爬、投擲等動作，掌握動作要領(lǐng)。

2能自己或與同伴合作探索出報紙的不同玩法。

3主動參與游戲，體驗利用報紙的多變造型進行游戲的樂趣。

4幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

5鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

報紙若干、筐子、舒緩的音樂。

1、玩游戲“報紙船”，帶領(lǐng)幼兒做準備活動。

可引導兩個幼兒為一組，每組一張報紙，幼兒站在“報紙船”上，在“報紙船”不斷反復對折、變小的過程中，想辦法不掉下船來，否則為失敗。

2、玩游戲“報紙真好玩”，引導幼兒利用報紙的'特性探索不同的玩法。

(1)引導幼兒探索并交流各自的玩法，如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、背紙團走、紙球入門等。

(2)引導幼兒與同伴合作玩報紙并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夾報紙走、兩人頭頂報紙走等。

3、玩游戲“報紙變變變”，引導幼兒練習平衡走、爬、投擲的動作技能。

(1)介紹游戲玩法，引起幼兒興趣。

可引導幼兒分為4隊，每個幼兒兩張報紙，用報紙交替向前搭成橋，腳踩在報紙上前進至紅色標志線，將報紙背在背上向前爬至綠色標志線，再將報紙團成球投到小筐里，完成后迅速從兩側(cè)跑回起點。

游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現(xiàn)進行小結(jié)，指導幼兒掌握動作要領(lǐng)。

(2)幼兒魚貫練習，熟悉玩法。

(3)增加游戲難度，如以接力競賽的形式進行游戲，鞏固平衡走、爬、投擲等動作技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

4、把報紙當作瑜伽墊，伴隨舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點的瑜伽動作進行放松。

大班好玩的報紙教案 篇8

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動過程：

1、活動身體，為活動做好準備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

（1）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

（2）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的`編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體游戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。

4、重點指導，自由練習。

（1）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。

（2）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。

5、結(jié)束活動，放松身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

教學反思

孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，可以繼續(xù)進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。

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大班科學好玩的報紙

這是大班科學好玩的報紙教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。

2、能用報紙剪出越長越好的紙條，體驗游戲活動的快樂。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、報紙、剪刀、手工作品若干。

2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。

活動過程：

一、開始部分1、談話導入，激發(fā)幼兒的學習興趣：

引導語："小朋友，今天老師給你們帶來一些禮物，你們猜是什么？"（展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品）2、提問："這些精美的物品是用什么做的？"（報紙）"生活中你看見誰喜歡看報紙呢？"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？"（有新聞、廣告、天氣預報）3、引導語："小朋友看，老師拿的這張報紙是昨天的，今天會有新的報紙，說明這張報紙怎么了? 是這張報紙上的知識舊了，我們把這樣的報紙叫過期的報紙。" "小朋友會用過期的報紙干什么？"（折飛機、做手工、畫畫）"那好，我們來試試吧！"（發(fā)報紙）二、基本部分（一）幼兒自由探索報紙的折法引導語：小朋友做好了嗎？他做的是什么呀？飛機（扇子、望遠鏡）可以怎么玩呢？還有誰和他做的不一樣？

小結(jié)：飛機可以玩投擲、飛機大戰(zhàn)；扇子可以扇風、跳舞；望遠鏡可以望星空。

（二）幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條1、引導語：小朋友的小手真巧，用報紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧！接下來，咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心？趕快來試試！(給幼兒發(fā)剪刀，提示幼兒用剪刀時，注意安全。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對別人比劃)2、幼兒練習剪紙條（音樂《我有一雙萬能的手》）。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長？提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。

引導語：小朋友，老師看到，××小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的？來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。

小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。

3、幼兒比賽剪紙條。

引導語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規(guī)則是：在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小朋友準備好了嗎？好，開始。

引導語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍）4、幼兒分組剪紙條。

引導語：小朋友看老師拿的報紙一樣大嗎？我們來分組剪紙條吧，一組剪寬的，一組剪窄的，且每組沿著報紙的周邊只剪一圈。（發(fā)報紙）幼兒剪好后，教師拿起一根寬的和一根窄的，引導幼兒觀察并提問：小朋友看我們剪的紙條，同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎？（不一樣）為什么？

引導幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié):同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。

三、結(jié)束部分：

今天，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興？但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來（師生撿紙條），再變一個魔術(shù)，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團，紙團怎么玩呢？（投球、往上拋）真棒！小朋友都有紙團沒有？舉起來讓我看一看，好，咱們現(xiàn)在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來玩游戲"百團大戰(zhàn)"吧。（拉橫幅，配音樂《火花》）教師結(jié)束語：今天報紙做了這么多的游戲，已經(jīng)累了，我們把它們送回家吧。（播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領(lǐng)幼兒退場）活動反思：

在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。

在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外 ，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現(xiàn)自我價值。

另外，在剪紙條的活動中，我用"冠軍"頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。

教學反思

在這次活動中，幼兒參與活動的積極性很高，在第一次操作時，幼兒只能剪長的或短的那一邊。經(jīng)過老師的引導后，把長邊和寬邊連在一起剪，剪得更長，第二次操作時，從里往外一圈一圈地剪，剪得比剛才更長了。在活動中，充分體現(xiàn)了教師是活動的引導者。

讓我重新上這一節(jié)課，我會課前豐富孩子的知識面，去了解一些報紙的名字，讓孩子自己課前先去探索出怎樣剪，[教案來自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng).]剪得最長?從而培養(yǎng)孩子從小喜歡科學，喜歡動手操作，愛探索的好習慣。

《大班科學教案：火箭為什么能上天》：大班科學活動火箭為什么能上天教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動反思，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學的神奇。引導幼兒在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學火箭為什么能上天教案吧。

《大班科學教案：有卡走天下》：大班科學活動有卡走天下教案主要包含了活動目標，活動準備，活動重點，活動過程等內(nèi)容，理解卡是什么樣的，它與人們的生活有什么關(guān)系。能按照標準進行分類。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學有卡走天下教案吧。

《大班科學教案：圓形滾得快》：大班科學活動圓形滾得快教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動等內(nèi)容，通過觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形積木滾得快的現(xiàn)象。培養(yǎng)對探索活動的興趣，發(fā)展觀察能力。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學圓形滾得快教案吧。

有關(guān)好玩的報紙教案大班(1030字)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“有關(guān)好玩的報紙教案大班(1030字)”，希望能為您提供更多的參考。

好玩的報紙教案大班【篇一】

活動目標：

1.感受秋天樹林絢麗的色彩，在創(chuàng)作過程中欣賞色與色交融帶來的變化。

2.學習用紙團印畫的方表現(xiàn)秋天的樹林。

3.能合作使用材料，養(yǎng)成良好的操作習慣。

活動準備：

1.幼兒初步觀察過秋天樹木的變化。

2.幼兒已有使用水粉顏料的經(jīng)驗。

3.課件、白素描紙、水粉顏料、報紙、背景音樂。

活動過程：

一、觀賞圖片，欣賞秋天樹林美麗的景色。

（課件一）

師：這是什么地方？{樹林}

這是什么季節(jié)的樹林呢？{秋天}

你從什么哪里看出來的？{因為有的樹葉黃了}

那你還看到什么顏色的樹葉呢？{綠的、黃的、紅的}

總結(jié)：秋天的樹葉顏色豐富多彩、色彩斑斕。

二、欣賞秋天樹林的作品，感受秋天景色的魅力，擴展審美經(jīng)驗。

（課件二）

師：樹干有什么不一樣的地方呢？｛有的粗有的細、有的高有的矮}

總結(jié)：小朋友們觀察得真仔細！這些樹有的粗、有的細，有的高、有的矮，它們長得千姿百態(tài)。

師：老師這兒也有一些樹干，是用什么做的呢？｛報紙｝對了，就是用我們小班學的撕貼的方法把報紙撕成長條貼到畫紙上，就成了樹干。

三、用印畫技法表現(xiàn)秋天的樹林。

師：報紙不僅可以用來做樹干，還可以用來作畫呢。今天我們就要來學習一個新的本領(lǐng)，叫紙團印畫。

1．教師示范作畫方法。

明確作畫內(nèi)容與方式，討論作畫順序。

先撕報紙，貼樹干，然后再用紙團印畫。

2.個別幼兒示范用不同顏色的紙團印畫。

3.幼兒集體操作，教師巡回指導。

注意點：

⑴作畫時注意操作常規(guī)：學會使用擦手毛巾；不同的顏色不能混淆；用完的紙團放入紙簍。

⑵提醒幼兒注意作畫順序，先貼好后樹干再印樹葉。

⑶注意樹葉集中畫在樹干頂部。

幼兒作畫時，播放音樂《秋日私語》，課件滾動播映。

四、成果展示，欣賞作品。

師：畫好的小朋友把你們的小樹林展覽到這兒變成一片大樹林吧！說說你最喜歡哪一幅？為什么？

教后反思：

這是結(jié)合季節(jié)特征和區(qū)域主題《有趣的樹葉》而開展的一次美術(shù)教學活動?；顒釉O(shè)計主要分三個環(huán)節(jié)：感受秋天樹葉的多姿多彩；教師示范新的技法——紙團印畫來表現(xiàn)樹葉；幼

兒自主操作。在此次活動的執(zhí)教中，我發(fā)現(xiàn)了不少問題，從而總結(jié)了如下幾點，以期在以后的教學中能自勉。

1.教師提問時問題的指向性要明確。

2.開展藝術(shù)活動時應(yīng)注重引導幼兒對美的感受和表現(xiàn)，

技能只是表現(xiàn)的形式而已。

3.教師示范操作時語言要精練，動作要到位，要求要簡潔。

4.在開展美術(shù)的日常教學時要注意操作常規(guī)的培養(yǎng)。

好玩的報紙教案大班【篇二】

活動目標：

1、練習走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、對自主玩報紙活動感興趣，大膽探索、發(fā)現(xiàn)各種新玩法，體驗愉快情緒。

活動準備：

報紙若干，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(或哨子），用報紙做的紙球。

活動重點：

利用廢舊報紙自主玩花樣。

活動難點：

引導幼兒探索各種各樣的新奇玩法。

活動過程：

（一）、開始部分

1、 幼兒入場，做準備運動。

幼兒手拿報紙球，在音樂聲中有精神地入場。

2、準備運動

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報紙球，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

（1）教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢說并動作示范）

師： 小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙球）

它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）

師：報紙做的球這么好玩，老師準備好多報紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？

（2）請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

2、集體游戲，增加趣味。

師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。）

3、自主、大膽探索報紙各種新玩法。

（1）教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。并請小朋友上來示范練習。如，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等。

（2）重點指導，開始游戲。

教師在游戲過程中注意觀察，適當?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習輕輕落地跳；練習跳遠；練習鉆“山洞”；橫躺滾比賽。

（三）、結(jié)束部分

1、結(jié)束活動，放松身體。

師：除了剛才小朋友玩方法外，還有很多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎? 現(xiàn)在我們來一個報紙舞吧。

2、在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束。

（四）延伸部分

孩子有很大的潛能，老師要不失時機地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng) 新意識， 活動后讓幼兒自主去玩，鼓勵他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠、鉆“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進幼兒全面發(fā)展。

好玩的報紙教案大班【篇三】

隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，設(shè)計開展有關(guān)的活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。

設(shè)計意圖：

報紙是幼兒日常生活中常見的物品，為幼兒所熟識。根據(jù)新“綱要”的要求，指導幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行游戲、學習為指導思想，設(shè)計大班科學活動——好玩的報紙，讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用，可以作為我們游戲的玩伴。

活動通過多次嘗試，讓幼兒帶著疑惑和問題，在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”，并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素?；顒油ㄟ^親歷探究的過程，讓幼兒在“玩中樂，玩中學”，從而學會學習，學會生活。

活動目標：

1、大膽探索發(fā)現(xiàn)報紙紙條的多種剪法。

2、在玩玩剪剪中，體驗游戲活動的快樂。

活動重點：讓幼兒探索報紙紙條各種剪法。

活動難點：引導幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。

活動準備：報紙、剪刀

一、我們的報紙

1、出示報紙，談話提問：這是報紙，誰喜歡看報紙？

2、為什么很多人喜歡看報紙，報紙里有些什么？

3、教師小結(jié)：人們通過報紙及時了解新聞和信息。

二、過期的報紙

教師出示一張過期的報紙，提問：1、過期的報紙還有用嗎？有什么用？

2、過期的報紙可以玩嗎？怎么玩？

3、教師小結(jié)：過期的報紙能和我們玩。

三、好玩的報紙

（一）嘗試玩“望遠鏡”

1、出示單筒望遠鏡，請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長。

2、請幼兒嘗試制作讓單筒望遠鏡變的長。

（二）嘗試如何剪更長紙條

第一次嘗試：

1、提出要求：“請你從報紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。

2、幼兒嘗試

3、比較結(jié)果

（1）請幼兒講述，剪下的紙條是報紙的哪個部分。

（2）結(jié)論：報紙有長邊和短邊，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。

第二次嘗試：

1、提出要求：“請小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎？”

2、幼兒討論。

3、教師小結(jié)討論結(jié)果：“如果把紙條長邊和短邊一根一

根一根連著剪，你的紙條會更長嗎？”

4、幼兒嘗試。

5、比較結(jié)果：

（1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。

（2）提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長些？”請幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。

6、教師總結(jié)：在一張報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。同時還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

四、整理廢報紙：紙團游戲

教師小結(jié)：過期的報紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（投、拋……）

那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！

通過談話，引起幼兒對報紙的一些記憶，加深幼兒對報紙的了解。

通過談?wù)?，引起幼兒玩報紙的興趣。

簡單的卷報紙能玩出“望遠鏡”，激發(fā)幼兒探索的欲望。

第一次嘗試，使幼兒知道，報紙有長邊和短邊之分，剪長邊的紙條比剪短邊的紙條長。

通過第二次嘗試，在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法。

在教師的啟發(fā)，幼兒的討論中，明白在一方報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。

給幼兒留下探索的空間，鼓勵幼兒不斷的積極探索。

將活動后的整理一游戲的形式進行，讓幼兒感興趣，并能更好的養(yǎng)成好習慣

好玩的報紙教案大班【篇四】

活動目標

1、 讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。

2、 探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。

4、 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受手工活動的樂趣.

教學重點、難點

活動重點：發(fā)展幼兒運動能力

活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

活動準備

1、 家園共同收集廢舊報紙。

2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。

3、 參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

活動過程

一、科學活動:報紙從哪里來?

1、 教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導入 課題。

(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?

(2)報紙是用什么材料做出來的?

(3)報紙有哪些特性?

2 幼兒動手、動腦,分組小實驗。

A組做報紙吸水實驗,B組做報紙可燃性實驗。

3、幼兒互相談?wù)?分享報紙的其他特性。

報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。

4、 幼兒觀看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

5、 幼兒一起閱讀《青少年報》。

二、體育活動:好玩的報紙

1、 師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

2、 幼兒自由探索.

(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:

把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條,玩走鋼絲的游戲。

(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:

把報紙卷成棒,二人擊劍;二人背對背夾報紙側(cè)行走;把報紙放在身后當作尾巴,玩抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平,另一幼兒快跑過去,玩沖破高墻的游戲;兩個幼兒拉著報紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報紙揉成紙球互相拋接……

三、美術(shù)活動:制作報紙時裝

1、 教師激發(fā)幼兒制作時裝的興趣。

師:這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)

2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。

3、 幼兒商量討論如何設(shè)計自己喜歡的時裝,教師表揚大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。

4、 教師引導幼兒按照自己意愿選擇組別,進行報紙時裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中)

5、 幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。

教學反思

本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的動手動腦操作材料.通過活動,幼兒的環(huán)保意識增強了,并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點。

在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動手操作能力、語言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。

好玩的報紙教案大班【篇五】

活動目標：

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。

活動過程：

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩?

師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?

3、孩子自由討論

4、老師小結(jié)

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評價活動

9、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導

小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三、活動結(jié)束，收拾場地

好玩的報紙教案大班【篇六】

一、活動目標：

1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。

二、活動準備：報紙若干小圓球若干膠帶

三、活動過程：

1、準備活動：

在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法

師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢?

3、活動過程

通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

(1)斯紙玩：小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?(斯紙)引導幼兒邊斯邊說斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔、、、、、、

(2)把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型，

這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手的靈活性]

(3)把報紙團成團，在地上滾，

這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。

(4)四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，

這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感，才能順利的完成游戲。

[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]

(5)把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。

現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，變出金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。(6)、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進行游戲競賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

整理活動：

收拾物品，結(jié)束活動。

大班好玩的紙教案集合

教案課件是教師工作的一部分，每位教師都對編寫教案課件很熟悉。學生的反應(yīng)是了解學生個性特點的重要途徑，所以在編寫教案課件時需要注意以下幾個方面：首先，要根據(jù)學生的年齡和知識水平設(shè)計合適的內(nèi)容，確保教學目標的達成；其次，要注意教學方法和教學手段的選擇，使教學更加生動有趣；還要注意課件的布局和設(shè)計，使其易于理解和吸引學生的注意力。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家選取了一篇與“大班好玩的紙教案”有關(guān)的文章，你可以根據(jù)自己的需要選擇性地運用這些信息！

大班好玩的紙教案 篇1

活動目標：

1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。

2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

二、自由練習，激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。教師隨機指導。并相互交流與學習。

三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。

1、師幼互動，講解示范拋接球的動作要領(lǐng)。

2、幼兒兩兩結(jié)對練習拋接球，教師觀察與指導。

3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。

活動反思：

師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準備活動改成學生自娛活動，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒有Ч贸龊跷业囊饬?。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

大班好玩的紙教案 篇2

凱里市第五幼兒園吳靜嵐

一、教材分析：

跳皮筋,童年時代隨著兒歌在皮筋上跳躍是我們最開心的時候,但對于現(xiàn)在的孩子來說，他們對跳皮筋已經(jīng)感到陌生和遙遠了,他們還能感受到“跳皮筋”的這份快樂嗎？這個問題一直困惑了我很長時間,在這次參加歐江南名師工作室培訓，接到要開展民間游戲示范課的通知后,我在想，跳皮筋是我國也是我們黔東南地區(qū)傳統(tǒng)的民間體育游戲，根據(jù)《指南》和《綱要》精神“教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者，幼兒園的教育活動以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒主動活動，游戲是對幼兒進行全面發(fā)展的重要形式，游戲材料應(yīng)強調(diào)多功能和可變性，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)、和主動、樂觀、合作的態(tài)度”所以，我設(shè)計了這節(jié)健康活動，希望在鍛煉幼兒身心的同時也起到傳承民間游戲活動的目的。

二、活動目標

1通過游戲活動培養(yǎng)孩子對民間游戲的興趣。

2在了解橡皮筋幾種基本跳躍方法的基礎(chǔ)上，學會用單腳橡皮筋來發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性

三。引導孩子們相互配合，探索和創(chuàng)造更多的橡皮筋玩法。

3、 教學重點：掌握單腳跳的基本跳法。

4、 教學難點：孩子們可以相互配合，創(chuàng)造出多種橡皮筋的玩法。

5、 活動準備：跳躍橡皮筋**，幾條短橡皮筋，2條長橡皮筋，**。

六、教法：

1.新視聽方法：在一開始，我就以**形象直觀的形式吸引幼兒的注意力，讓幼兒去觀察、體會皮筋的基本跳法。

2對話：我和孩子們互相提問和回答。通過一問一答的方式，我們可以畫出橡皮筋和我們需要學習的不同演奏方法。

2討論方法：讓孩子們討論老師提出的問題，在活動中鍛煉他們的思維能力和語言表達能力。

3.練習示范法：在活動中，我歸納幼兒的討論，并親自示范皮筋的幾種基本跳法，達到讓幼兒清晰和鞏固所學內(nèi)容的目的。

七、學法

1觀察方法：用**讓孩子們觀察橡皮筋的基本跳躍方法。

2. 討論交流法：利用一問一答和自由討論的方式，引導幼兒積極思考，從而發(fā)現(xiàn)皮筋的不同種玩法和制定規(guī)則，自主的解決問題，最后達到預期的教學目的。

3. 多通道參與法：請幼兒看一看，想一想，聽一聽，通過多種方式體驗皮筋的不同玩法，從中得到學習的經(jīng)驗。

八、活動過程：

引入：1。展示橡皮筋，提高孩子的興趣，引出話題。教師出示皮筋：

小朋友們，這是什么呀？你們知道嗎？這是你父母小時候玩的玩具。你想玩嗎？

好，我們先來看一段**，看看上面的小朋友是怎么跳的？請仔細觀察。過了一會兒，吳小姐有些問題要問！

2．幼兒****。

3．請幼兒說說觀察到的**上小朋友是怎么玩皮筋的？（有單腳、雙腳、跨跳、有人多人少，有高有矮、有不同形狀）鼓勵幼兒暢所欲言，教師給予及時的肯定和總結(jié)（并請幼兒同時做示范）。

4．分組請幼兒到前面模仿、示范皮筋的玩法，教師根據(jù)幼兒的說法總結(jié)出皮筋的跳法并講解示范，加深幼兒對單腳跳，雙腳跳、跨跳的了解和區(qū)別。

5．皮筋有這么多種玩法，今天我們先來學習用單腳跳皮筋 ，讓我們再看一次**，跟著學一學，（復習鞏固幼兒對單腳跳皮筋的印象，掌握其要領(lǐng)）游戲之前先做準備活動。

6．你學會了嗎？現(xiàn)在讓我們玩橡皮筋。在活動開始前，我們要做準備。

7請自由討論。我們已經(jīng)學會了單腳跳過橡皮筋。我們談?wù)劙?。你想怎么跳？教師引導幼兒自己制定玩法和?guī)則，提醒幼兒注意安全問題，跟著**節(jié)拍跳，請幼兒邀請同伴跳皮筋，除了**上的跳法以外，引導幼兒探索新跳法。（如可前跳、后跳、可跳矮、跳高，可原地跳也可跑跳，逐步增加難度）幼兒練習：

（1）三人一組跳，（三角形）

（2）四人一組跳，（四邊形）

（3）六人一組跳（六邊形）。

（4） 讓我們一起玩**，請讓所有的孩子自由結(jié)合，繼續(xù)創(chuàng)造和體驗游戲。

8老師觀察，請孩子放松，評價總結(jié)。

十、說效果

1.選材生活化。

橡皮筋是兒童生活中的一種傳統(tǒng)而常見的游戲。它易學又有多種玩法，很容易激發(fā)孩子們的學習興趣。

2.過程游戲化。

整個過程就是一個充分的尊重和引導幼兒積極互動的一個游戲過程，活動中我并沒有直接告訴幼兒該如何做，而是引導幼兒在寬松、愉快的情景里自己解決問題。努力構(gòu)建積極、有效的師幼互動。

3內(nèi)容整合化。

在活動中以健康內(nèi)容為主，整合了語言，藝術(shù)、科學、社會等方面的知識，使幼兒在活動中能夠得到更全面的發(fā)展和經(jīng)驗。

2016年10月19日

大班好玩的紙教案 篇3

活動目標：

1、積極探索椅子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣；

2、發(fā)展幼兒跳，越，跨，平衡等動作；

3、鍛煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，堅持到底的意志，提高合作能力。

活動重點：

鍛煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，堅持到底地意志，提高合作能力。

活動難點：

通過體驗一物多玩地方法，發(fā)展幼兒跳、越、跨、平衡等動作。

活動準備：

幼兒每人一把椅子

音樂

活動過程：

一、熱身活動

師幼隨音樂做熱身運動。

二、玩椅子

1、教師引導，示范椅子的玩法；

2、啟發(fā)幼兒自由探索椅子的玩法

請個別幼兒示范，其余幼兒模仿；

3、鼓勵幼兒雙人合作，共同探索椅子的玩法

請個別組幼兒示范，其余幼兒模仿；

三、游戲：《我——敢挑戰(zhàn)》

游戲規(guī)則：聽口令，按要求行動；注意安全，保護好自己。

1、翻山越嶺

兩把椅子側(cè)立，形成幾組跨欄，幼兒排隊依次跨越到對面，不能碰到（倒）椅子，完成后從指定一側(cè)返回隊伍末端。

2、過獨木橋

椅子排成一橫排，中間不留縫隙，幼兒排隊依次從橋上走過，不能掉下來，完成后從指定一側(cè)返回隊伍末端。

3、鉆山洞

椅子靠背頂端兩兩并列向上，幼兒排隊依次從下面爬過去，不能碰倒椅子，完成后從指定一側(cè)返回隊伍末端。

4、機器人山洞

幼兒分為兩組，一組幼兒手、腳同時放于兩把椅子上，胳膊撐起上身，屁股向上撅起，形成山洞，另一組幼兒從山洞爬過（或匍匐前進），完成后從指定一側(cè)返回隊伍末端。

兩組交換任務(wù)。

5、挑戰(zhàn)大力士

幼兒分為兩組，運椅子接力賽（由運一把椅子到運五把椅子），先完成任務(wù)的一組，為獲勝組。

活動結(jié)束：

放松活動:師幼集體放松活動；幼兒合作，互助放松活動。

活動延伸：

探索更好玩的椅子游戲。

大班好玩的紙教案 篇4

活動目標：

1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動準備：

1、幼兒人手一根紙棒;2、毛絨玩具若干;框六個。

3、音樂3段(1進場2棒操3放松)。

活動過程：

一、準備活動。

1、幼兒手持紙棒，排成一列來到場地上，邊拿紙棒邊模仿各種動作，逐漸維成一個圈。

師：舉一舉呀，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;跳過去，放一放;跳過去，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀，真快樂。

2、集體練習紙棒操。(放音樂)師：我們走成六路縱隊，聽著音樂來做操吧!

二、探索玩紙棒的不同方法。

(1) 自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：紙棒除了可以做操還有很多其他的玩法呢?請你用自己的一根紙棒，找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。

(2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在隊伍前面介紹并演示玩法，讓其它幼兒學一學。

師：誰來介紹一下你的玩法?(從花樣、安全等方面去評價)

(3) 幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。

師：剛才小朋友是一個人玩的，接下來要請你和好朋友一起玩了，可以2個或3個小朋友，或一組小朋友。我們來看看幾個人合作，會有什么好玩又安全的玩法呢?請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩，注意安全。(教師巡回指導、觀察，把助跑跨跳過這個動作引入孩子的玩法中)

(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范。

(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

師：看xxxxx組，他們用了一組我們沒有用過的跳法，我們來看看，(可請一幼兒示范，其他小朋友觀察，老師示范也可以。)

總結(jié)：先跑過去，再單腳起跳，雙腳落地。這種跳法叫助跑跨跳。

(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河"，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

師：現(xiàn)在，我們分組來練練這個新本領(lǐng)吧。你們一組一起合作把小棒搭成小河，有的地方寬一點，有的地方窄一點，小朋友可以現(xiàn)在窄的一頭試試，再到寬的一頭試試。為了安全一點，一組上的小朋友可以排好隊來練習。

三、游戲

(1) 結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。

師：好多的小動物被大灰狼抓到小河的對岸，小朋友想不想去救它們呢?我們用剛才學的新本領(lǐng)助跑跨跳的方法跳過小河去就它們吧。先請一個小朋友去試試看，大家輕點，別把大灰狼吵醒了。(在小朋友示范時，教師重點強調(diào)來回答路上都要助跑跨跳的方法。)

(2) 第一遍游戲(小河是一樣寬的)針對幼兒不好的地方進行重點講評。(因幼兒人數(shù)較多，采用分組的方式進行)

(3) 第二次游戲。(第二遍游戲，小河一頭寬，一頭窄)有些小動物不小心又被大灰狼抓走了，這回小河也被大灰狼挖寬了。大家要小心點哦。助跑跨跳時要注意安全。

四、 活動結(jié)束：(放音樂)放松、整理活動。

師：今天我們救了這么多的小動物，大家開心嗎?我們也累了，讓我們一起來跳個舞吧放松一下吧。

教學反思：

幼兒興趣較高，在玩紙棒中發(fā)展了幼兒彈跳跑的能力，也讓幼兒體驗了合作游戲帶來的快樂。這次活動呢，用了一些幼兒非常感興趣的道具，讓游戲更具有趣味性。同時也存在很多不足，比如應(yīng)該增加一些熱身運動等，讓整個游戲更加的完善。

大班好玩的紙教案 篇5

活動目標：

1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動的興趣。

2、初步認識幾種簡單易懂的棋類游戲。

3、喜歡玩棋類游戲，初步體驗在棋類活動中的快樂。

4、通過交通棋來增加幼兒的遵守交通規(guī)則的意識。

活動準備：

糖果棋、動物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計算棋、交通棋、飛行棋等。

操作要點：

1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡單易懂的棋類游戲。

2.分組體驗下棋的樂趣。

3.介紹新增添的棋子鈥敗督煌ㄆ濉貳Ｈ糜錐莆粘跚車幕繁Ｖ丁?/p>

4.游戲：《我來做裁判》

指導建議：

1.告訴幼兒遵守游戲規(guī)則。

2.告訴幼兒，過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行。

大班好玩的紙教案 篇6

教學目的：

通過教學，使學生掌握易拉罐制作的步驟、方法和技能，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作意識，提高動手能力和造型能力。

重點難點：

重點：易拉罐制作的步驟和方法。

難點：設(shè)計制作出具有創(chuàng)意的易拉罐小制作。

教學準備：

范品、空罐、剪刀、小刀、膠帶紙、彩筆等

教學過程：

一、欣賞導入

1、出示范作，學生觀察后說出它們是用什么材料制作出來的？

2、：易拉罐是我們生活中常見的物品，平時，我們總是把它們給丟了，今天，我們要用廢物利用，將它們制作成各種美麗的工藝品。

二、新授

1、學生觀察范作

制作方法：步驟：剪切——折卷——折疊——拼接——添畫

2、教師示范并講解

制作過程

1、構(gòu)思設(shè)計

抓住事物的外形，進行簡化概括，去掉細部，并大膽地夸張其特征

2、剪切

根據(jù)構(gòu)思，對易拉罐進行剪切，但要注意安全，不要讓小刀或易拉罐傷了自己的手。

（1）粘接

用膠帶紙將易拉罐各部分拼接成形，注意要牢固。

（2）添畫

用彩筆對粘接好的易拉罐進行添畫，使其形象更加生動、完整。

3、引導學生觀察教材中的范例，了解其制作要點，啟發(fā)學生思維，并讓學生談?wù)勛约旱臉?gòu)思設(shè)計

三、學生作業(yè)

要求：采用易拉罐制作的方法和步驟，制作一件或具像或抽象的易拉罐工藝品

四、下課

大班好玩的紙教案 篇7

大班健康好玩的椅子教案反思

椅子作為孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的家具之一，對于他們的健康和學習發(fā)展起著重要的作用。為了讓孩子們在使用椅子時體驗到更多的樂趣和健康的同時，我們設(shè)計了一堂名為“大班健康好玩的椅子”的課程。通過這堂課，孩子們不僅了解了各種不同形狀和材質(zhì)的椅子，還了解到正確坐姿的重要性。在這篇文章中，我將對這堂課進行詳細的反思。

首先，我們設(shè)計了一個富有創(chuàng)意和趣味性的活動，讓孩子們了解不同形狀的椅子。我們在教室里擺放了各種各樣的椅子，包括圓形、方形、三角形等，讓孩子們通過觸摸和觀察來感受每種形狀的不同特點。接著，我們鼓勵孩子們親自嘗試坐在這些椅子上，體驗它們給他們帶來的感覺。這樣的設(shè)計不僅能夠激發(fā)孩子們的好奇心，還能夠培養(yǎng)他們對不同形狀的敏感性和判斷力。

其次，我們引導孩子們了解不同材質(zhì)的椅子，讓他們在觸摸和感受中探索椅子的多樣性。我們準備了木質(zhì)、塑料、金屬等不同材質(zhì)的椅子，讓孩子們自由選擇并感受每種材質(zhì)的特點。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們學會了通過觸摸來辨別不同材質(zhì)的椅子，并能夠?qū)⑦@個知識應(yīng)用到生活中。

接著，我們教授了正確的坐姿和使用椅子的方法。我們向孩子們解釋了正確坐姿的重要性，包括保護脊椎和肌肉的健康發(fā)展。然后，我們演示了正確坐姿的姿勢，并讓孩子們一起模仿。在實際操作中，我們引導孩子們調(diào)整椅子的高度和角度，以確保他們找到最適合自己的坐姿。

在教案的最后，我們設(shè)計了一些有趣的小游戲，幫助孩子們鞏固所學的知識和技能。比如，我們安排了一個“椅子接力賽”，孩子們要在規(guī)定時間內(nèi)，按照正確的坐姿快速移動椅子。這個游戲不僅增加了孩子們的活動量，還讓他們在玩樂中加深對正確坐姿的記憶。

總的來說，這次“大班健康好玩的椅子”教案的設(shè)計很成功。通過這堂課，孩子們不僅學會了區(qū)分不同形狀和材質(zhì)的椅子，還掌握了正確坐姿的方法和重要性。教案中的富有創(chuàng)意和趣味性的活動也提高了孩子們的參與度和學習興趣。在今后的教學中，我們將繼續(xù)探索椅子和健康相關(guān)的知識，為孩子們提供更多有趣和有效的學習體驗。

大班好玩的紙教案 篇8

大班健康活動教案：趣味報教案

大型健康活動和有趣的報刊教學計劃主要包括活動，活動，活動等，引導孩子探索舊報的各種方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力，探索欲望，通過游戲進一步發(fā)展孩子的平衡?；顒?。協(xié)調(diào)能力和跳躍能力強，適合幼兒園教師參加大班健康活動課程，看有趣的報紙課程計劃。

活動目標：

1引導孩子探索各種舊報紙的游戲方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力和探索欲望。

2通過游戲活動進一步發(fā)展兒童的平衡協(xié)調(diào)能力和跳躍能力。

三。培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。

5教育孩子養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣。

活動準備：

一些舊報紙，油漆和白紙黑板。

2，*錄音機，濕毛巾。

活動程序：

一，導言活動

1.帶孩子進入會場

老師：今天，我給了你一個禮物。（出示棍子）你看，這是什么？現(xiàn)在讓我們一起練習棒練習。

2，按照**做棒練習。

二，游戲活動：玩報紙

1.引導孩子拆開紙棒

2引導孩子們討論：如何玩報紙？

老師：嘿！我們的紙棒是如何消失的？報紙真的很有趣。每個人都在想，報紙怎么玩？

3，孩子自由討論

4，老師總結(jié)

報紙上有很多種方式可以玩。一些孩子說他們會做紙球，其他人說他們會做飛機。你很聰明，想得太多了?，F(xiàn)在，讓我們看看報紙。

5，孩子們可以自由地報紙

6讓每個孩子展示他們的游戲方法

7，集體游戲

（1） 老師：你覺得有趣嗎？現(xiàn)在讓我們一起玩吧。

（2）鋪成小路玩

（3）成為一條小河玩

（4）制作紙球并進行比賽

8.總結(jié)評估活動

9，紙球印刷

（1）集中孩子

（2）教師指導

孩子，報紙好玩嗎？你看，報紙可以做成運動棒和玩具。你知道報紙有什么作用嗎？我告訴你，報紙也可以畫。太好了。

（3）印刷要求和方法

（4）兒童版畫

三，活動結(jié)束，清理場地

大班好玩的紙教案 篇9

一、設(shè)計意圖：

七巧板是我國民間流傳最廣、也是最常見的一種古典智力玩具，是世界公認的中國人創(chuàng)造的智慧游戲，這種游戲老少皆宜。幼兒已有過用幾何圖形進行拼圖游戲的經(jīng)驗，因此很容易引導幼兒進行七巧板拼圖活動。

開展七巧板游戲活動，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力拼擺出許多的圖案，讓幼兒在活動中積累了數(shù)學經(jīng)驗，更扎實地鞏固基礎(chǔ)知識；玩的時候可以打破定勢，轉(zhuǎn)換思維，展開想像，對開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維都有很的助；幼兒能用語言正確表述自己的圖案，并且在相互表達、評價和交流中，提高幼兒的探究興趣和探究能力。

二、活動目標：

（一）認識七巧板，學習看圖完成簡單的拼圖。

（二）激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣，體驗成功的快樂。

三、活動準備：

（一）課件。

（二）幼兒每人一套七巧板。

四、活動重難點：

認識七巧板，學習看圖完成簡單的拼圖。

五、活動過程：

（一）開始部分師幼問好，穩(wěn)定幼兒情緒。

（二）基本部分

1、七巧板的秘密游戲：快找快拿：

（1）師：我們都玩過七巧板，還記得七巧板中有哪幾種形狀的'板嗎？

（2）師：現(xiàn)在來玩一個快找快拿的小游戲，聽清楚規(guī)則：

5秒鐘時間內(nèi)，請你們看圖片，找出同樣形狀的板，放在操作板上。

時間到，手立即放膝蓋上，不能再碰板。

幼兒根據(jù)圖片找出三角形、正方形、平行四邊形。

師：這次請你們找兩塊板，而且擺放的方向要和我的圖片一樣。

師：三角形方向是向哪邊？綠色三角形方向是向哪邊？

小結(jié)：形狀相同，放的方向不同，給我們的感覺也不同。

師：剛才兩個三角形擺放的方向也是這樣的，那這次是什么地方改變了呢？

小結(jié)：位置換了一下，給我們又是一種新的感覺。

總結(jié)：用7塊小小、不同形狀的板塊，變一變方向、換一換位置，就會出現(xiàn)奇妙變化。

2、七巧板的組合

（1）幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀師：其實啊，七巧板設(shè)計非常巧妙，巧在哪里你們知不知道？那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下，看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢？

（2）交流：

師：你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀？

師：誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了？怎么不一樣呢？

小結(jié)：三角和三角組合在一起變正方，小三角和小三角組合在一起變小正方。

師：有沒有拼出不一樣的形狀？

小結(jié)：瞧，七巧板中選擇不同的2個圖形，可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀，你們說七巧板巧不巧？

3、拼七巧板：

（1）師：正是因為巧，所以七巧板可神奇啦！還可以拼成各種各樣的圖案。看！我拼成了什么？（機器人）看看機器人的頭是什么形狀？身體呢？三角形做機器人的——腳，手用什么形狀拼的？你們想不想拼？那我們一起來試一試。

（2）幼兒操作。

師：成功了嗎？都成功啦！

4、限時拼圖：

（1）師：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼機器人，那還可以拼什么呢？這樣吧！我們來玩一個拼圖游戲，怎么樣？

（2）一分鐘拼“小魚”：看！七巧板拼成了——小魚。哎！這次我可是有要求的。聽清楚！請你在一分鐘時間內(nèi)拼成這條小魚。行不行？好！開始！誰成功啦？

5、小組比賽。

（1）師：我有個建議，我們來一次拼圖比賽，好不好？我們分成兩隊，你們兩組是一隊，你們選做紅隊還是綠隊？你們兩組是一隊，就是紅（綠）隊。聽清比賽規(guī)則：請你們在規(guī)定的時間里拼出圖案，哪一隊成功的人數(shù)多就得一個小動物頭像，明白嗎？

（2）看圖拼七巧板：

（1）第一輪拼“房子”：第一輪一分鐘，看！拼什么？（房子）準備好了嗎？預備開始！你們隊幾個人成功啦？第一輪哪一隊獲勝啦？

（2）第二輪拼“飛機”：第二輪50秒，時間縮短、難度加。有信心嗎？這次拼什么？（飛機）好！開始！你們隊幾個人成功啦？第二輪哪一隊獲勝啦？

（3）記憶拼七巧板：

提要求：接下來我們換一個游戲，聽清楚規(guī)則！請你先用眼睛看，把七巧板拼成的圖記在腦子里，等我說開始的時候，再把它拼出來，明白嗎？看的時候不能拼，只能記。【播放相應(yīng)動畫】

第一輪拼“火箭”：是什么？先仔細地看，把它記在腦子里，三角拼哪里？正方形怎么擺？記住了嗎？開始！你們隊幾個人成功啦？哪一隊獲勝？

第二輪拼“輪船”：這次拼什么？先仔細地看、認真記?？吹米屑?、記得清楚。船身用什么圖形拼的？平行四邊形怎么擺？記住了嗎？開始！你們隊幾個人成功啦？哪一隊獲勝？

（三）結(jié)束部分

1、小結(jié)：孩子們，這個七巧板好玩嗎？其實，它還能拼出許許多多的圖案呢！我們一起來看一看！【動畫播放圖片】

2、你們想來拼一拼這些圖案嗎？好，我們再來拼一拼，好嗎？

3、還有最后一個任務(wù)，請你們把七塊板不多不少，整理好放回正方形盒子里，好嗎？

六、活動延伸

引導幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行拼圖游戲

大班好玩的紙教案 篇10

活動目標

1、欣賞美術(shù)大師的作品，感受人物畫中五官的夸張、詼諧。

2、大膽借助踩扁的易拉罐外形特征，從瓶口、瓶底、瓶身進行有趣的五官添畫。

3、體驗將易拉罐變廢為寶帶來的快樂。

重點難點

幼兒在創(chuàng)作時探索易拉罐位置擺放不同會呈現(xiàn)不同的形態(tài)。

活動準備

鬼臉圖片、踩扁易拉罐若干、顏料、雙面膠、水彩筆、幼兒繪好的線條邊框畫紙。

活動過程

1、通過“變鬼臉”游戲引入活動

教師：孩子們，你們會做鬼臉動作嗎？我們一起來比比看誰做的鬼臉最夸張。

（1）、出示各種鬼臉圖片，引導幼兒觀察細節(jié)。

（2）、教師出示易拉罐，引發(fā)幼兒猜想。

（3）、教師展示易拉罐形狀變化的多樣性。通過演示引導出易拉罐位置擺放不同會呈現(xiàn)不同的形態(tài)。、

2、教師講述并演示操作步驟。

3、幼兒操作、教師指導，啟發(fā)幼兒的想象力。

（1）、幼兒在易拉罐瓶口、瓶底、瓶身進行五官添畫。

（2）、把添畫好的`易拉罐粘貼在紙上，創(chuàng)作鬼臉。

4、作品展示，幼兒分享交流。

（1）、教師把小朋友作品貼在大展板上，大家一起欣賞幼兒作品。

（2）、幼兒自由討論，介紹自己的作品還可嘗試模仿作品中易拉罐的形態(tài)。

5、活動延伸：利用易拉罐變形的多樣性進行創(chuàng)作。

活動總結(jié)

本次活動，幼兒完成的作品童趣味較足，加上色彩搭配和鬼臉創(chuàng)作讓作品飽滿、詼諧有趣。幼兒能大膽使用顏料涂色，繪制五官，活動中我沒有把重點放在顏料色彩技能上，重點是讓幼兒發(fā)揮想象，根據(jù)自己擺放易拉罐位置擺放不同會呈現(xiàn)不同的形態(tài)進項五官色彩創(chuàng)作，幼兒們創(chuàng)作出了多種形態(tài)的易拉罐鬼臉，這個活動幼兒的興趣非常濃厚，幼兒創(chuàng)作完成后，請大家一起交流欣賞。活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自想象力和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、自由創(chuàng)作。

幼兒園大班手工教案：好玩的報紙

活動目標：

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。

活動準備：

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。

活動過程：

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩？

師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？

3、孩子自由討論

4、老師小結(jié)

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩把。

（2）鋪成小路走著玩

（3）變成小河跳著玩

（4）做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評價活動

9、紙球印畫

（1）將孩子集中

（2）老師引導

小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

（3）講印畫要求以及方法

（4）孩子印畫

三、活動結(jié)束，收拾場地