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小學(xué)英語讀書筆記

發(fā)布時(shí)間:2024-02-09 小學(xué)英語讀書筆記

小學(xué)英語讀書筆記精選(5篇)。

不容爭辯,當(dāng)我們化身為孩子們的老師,我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考,而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長。那么,有哪些值得參考的教育筆記呢?你可以讀一下小編整理的小學(xué)英語讀書筆記精選(5篇),歡迎大家參考閱讀。

小學(xué)英語讀書筆記(篇1)

《鋼鐵是怎么煉成的》讀后感

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中小學(xué)英語讀后感(兩)

單鄉(xiāng)忘英語讀后感

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中小學(xué)英語讀后感(三)

霧皆孤兒英語讀后感

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小學(xué)英語讀書筆記(篇2)

接下來我大概的翻了以下,由于當(dāng)時(shí)只做了粗略的筆記,所以現(xiàn)在只能做一個(gè)簡單的概述:

(智仁勇)智者不惑,仁者不優(yōu),勇者不懼

1. 為什么要作這文?(why)

2. 在這文中要描述什么?(what)

3. 誰在做這文?(who)

4. 在什么地方作這文?(where)

5. 在什么時(shí)候作這文?(when)

6. 怎樣寫這文?(how)

說實(shí)在的,小編其實(shí)不大愿意寫這本書,原因有以下幾點(diǎn):

第一:從書名看來,此書應(yīng)是一本技術(shù)類的書,可他算是文學(xué)

第二: 本書其實(shí)給人一種大雜燴,而每一篇文章,都能引起人的矛盾感,如果當(dāng)成一篇文章或者散文之類的確實(shí)不錯(cuò)

第三:個(gè)人感覺對(duì)于讀書這個(gè)事情來說,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá),讓人們的時(shí)間變得越來越緊促,節(jié)奏也越來越快,再加上各種各樣的方法,小視頻的火爆,這種現(xiàn)象不由得讓人有種說不出來的淡淡的猶豫。。。

總結(jié): 這本書可以當(dāng)作文學(xué)作品來讀,每一篇文章讀三遍,每一遍都會(huì)有不同的感覺喲,不信你試試

小學(xué)英語讀書筆記(篇3)

一、備教材

上課前,老師首先要對(duì)課本有深刻的了解。分析教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。只有充分地吃透教材,教師才對(duì)這課的教學(xué)下“良方”。

二、備學(xué)生

教學(xué)活動(dòng)的對(duì)象是學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都有豐富多彩的個(gè)性。要教育他們,就必須充分了解他們。因此,教師在備課時(shí)要從學(xué)生原有的知識(shí)和學(xué)習(xí)水平出發(fā),使每個(gè)學(xué)生都能通過自己的教學(xué)活動(dòng)得到全面發(fā)展。

例如備課時(shí),不能把教學(xué)內(nèi)容備得過難或過于簡單。太難讓學(xué)生接受;太簡單讓學(xué)生不感興趣。備課時(shí),教師應(yīng)多考慮一些想法,如在課堂教學(xué)中增加**、游戲、民謠等。

讓學(xué)生能學(xué)著樂,更要樂于學(xué)。

三、備老師

同一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在不同的課堂上會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。這就要求教師在上課時(shí)不能千篇一律,一成不變,要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。不同班級(jí)的學(xué)生應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,揚(yáng)長避短,達(dá)到最佳的教學(xué)效果;

四、反思

寫完教案后,有一個(gè)特別重要的步驟,那就是寫反思。教師通過反思,對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐作進(jìn)一步的思考和總結(jié),不斷積極探索和解決教育實(shí)踐中的一系列問題,從而進(jìn)一步豐富自己,提高教學(xué)水平。如果我們不反思這一步,那么我們的整個(gè)備課就不完整了。

小學(xué)英語讀書筆記(篇4)

以下是小學(xué)英語教師教學(xué)指南的讀書筆記:

1. 教學(xué)目標(biāo):

- 了解小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)特點(diǎn),幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)英語的觀念;

- 設(shè)定合適的教學(xué)目標(biāo),使小學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步;

- 制定有效的教學(xué)計(jì)劃,使小學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 教學(xué)方法:

- 使用多種教學(xué)方法,如游戲、歌曲、圖片、視頻等,吸引小學(xué)生的注意力;

- 采用多種教學(xué)手段,如講解、演示、討論、練習(xí)等,使小學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí);

- 鼓勵(lì)小學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。

3. 評(píng)價(jià)方法:

- 采用多種評(píng)價(jià)方法,如測驗(yàn)、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、游戲等,對(duì)小學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià);

- 結(jié)合小學(xué)生的個(gè)體差異,制定個(gè)性化的教學(xué)方案;

- 采用正面評(píng)價(jià)和負(fù)面評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,對(duì)小學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

4. 教學(xué)資源:

- 使用豐富的教學(xué)資源,如教材、教具、圖片、視頻等,使小學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí);

- 積極引進(jìn)外部資源,如英語角、英語俱樂部等,豐富小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

5. 教學(xué)管理:

- 制定合理的教學(xué)管理制度,如教師培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量檢查等,保證教學(xué)質(zhì)量;

- 建立良好的師生關(guān)系,讓小學(xué)生感受到教師的關(guān)心和支持;

- 加強(qiáng)教學(xué)管理,保證小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活秩序。

以上是小學(xué)英語教師教學(xué)指南的一些核心內(nèi)容,作為一名英語教師,需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,才能更好地幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

小學(xué)英語讀書筆記(篇5)

《小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)》讀書有感2提要:導(dǎo)向性原則。教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。因此,評(píng)價(jià)指標(biāo)中評(píng)價(jià)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)要點(diǎn)和評(píng)價(jià)權(quán)重的確定

源自計(jì)劃范文

《小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)》讀書有感2

作者:唐亞波

評(píng)價(jià)理念落后是制約課程改革與發(fā)展的一個(gè)嚴(yán)重問題,新的“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”提倡的評(píng)價(jià)理念從幾個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)測試與評(píng)價(jià)的模式提出了挑戰(zhàn)。第四點(diǎn)指出,評(píng)價(jià)的重點(diǎn)不再僅僅是筆試和結(jié)果。

通過引入新的理念和方法,極大地豐富和拓展了教學(xué)評(píng)價(jià)的手段和方法;它使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程得以全面、自主地監(jiān)控和調(diào)整。它有助于學(xué)生反思和控制自己的學(xué)習(xí)過程,形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略,有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,有必要重新審視我們的評(píng)價(jià)理念,改革現(xiàn)行的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

一、課程評(píng)價(jià)的重要意義

科學(xué)評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要保證。一方面,對(duì)教師而言,經(jīng)過一段時(shí)間或一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià),可以獲取英語教學(xué)的反饋信息,即檢查自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法是否適合學(xué)生,以便及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),作適當(dāng)調(diào)整,它既能改進(jìn)教學(xué)工作,又能促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平;另一方面,對(duì)學(xué)生而言,他們非常希望得到老師和長輩們的認(rèn)可、贊許,評(píng)價(jià)可以督促他們復(fù)習(xí)功課,了解自己的掌握程度,了解自己的薄弱點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié),可以促使學(xué)生在以后的時(shí)間多加重視,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),學(xué)生從老師那里得到自己一段時(shí)間學(xué)習(xí)以來的評(píng)價(jià),可使他們獲得學(xué)習(xí)成就感,從而增加學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

再次,對(duì)家長而言,評(píng)估可使他們充分了解自己子女近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,以便及時(shí)給予子女正確的引導(dǎo)、幫助,或者鼓舞、表揚(yáng),甚至批評(píng),從而督促等等。評(píng)價(jià)是學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

二、課程評(píng)價(jià)的原則

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的重要組成部分,也是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的重要方面。因此,在確定小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí),主要遵循以下原則:

導(dǎo)向性原則。教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。因此,評(píng)價(jià)指標(biāo)中評(píng)價(jià)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)要點(diǎn)和評(píng)價(jià)權(quán)重的確定,要充分體現(xiàn)英語學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)基本要求,使教師明確努力方向,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)教學(xué)改革的目的。

科學(xué)性原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定應(yīng)科學(xué)合理。它必須符合小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律,反映外語教學(xué)的總體目標(biāo),反映外語教學(xué)改革的方向和要求。

本文采用定量和定性相結(jié)合的方法,客觀、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)英語教學(xué)。

整體性原則。課堂教學(xué)是由許多因素組成的,這些因素按照一定的原則和規(guī)律有機(jī)地聯(lián)系在一起。因此,外語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定應(yīng)從整體出發(fā),權(quán)衡各自在整體中的地位和作用,并給出適當(dāng)?shù)臋?quán)重。

可行性原則。英語教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定既要符合教學(xué)目標(biāo)的要求,又要適合小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際。文章要明確具體,使用方法要科學(xué)、簡單、易用,便于英語教師理解和接受。

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讀書筆記精選5篇


想要深入了解“讀書筆記”請(qǐng)跟隨我們一起來學(xué)習(xí)吧。俗話說,書讀百遍其義自見,在閱讀完作者寫的作品以后,相信一些故事細(xì)節(jié)會(huì)引起很多人的感觸。?寫讀后感有助于加深對(duì)書中觀點(diǎn)的理解。希望你能從中找到有用的內(nèi)容!

讀書筆記 篇1

一口氣讀完《紅樓夢》后,我感慨萬分!《紅樓夢》是一部中國封建社會(huì)末期的百科全書,是中國古老封建社會(huì)走向崩潰的真實(shí)寫照。

《紅樓夢》中的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,但讓我最感興趣的還是劉姥姥。作家曹雪芹把劉姥姥進(jìn)賈府時(shí)的搞笑神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫得活靈活現(xiàn),刻畫出了一個(gè)“鄉(xiāng)巴佬”形象。當(dāng)出身鄉(xiāng)村的劉姥姥剛來到賈家時(shí),鳳姐導(dǎo)演了一幕鬧劇,在賈母那里吃飯的時(shí)候,丫鬟將一個(gè)鴿子蛋放在劉姥姥碗里,劉姥姥說:“這雞蛋俊,小巧?!闭f明她見識(shí)敷淺,只知道吃。后來鴿子蛋滾到地上,劉姥姥趕緊去揀,其農(nóng)民那勤儉的形象躍然紙上,與高貴闊氣的賈家形成了鮮明的對(duì)比。最后,她與眾姑娘對(duì)聯(lián),用的都是粗俗的言語,可見她文化甚少,引得大家一陣大笑。這本書真的很有趣,大家可以去看看!

讀書筆記 篇2

一口氣讀完《紅樓夢》后,我感慨萬分!《紅樓夢》是一部中國封建社會(huì)末期的百科全書,是中國古老封建社會(huì)走向崩潰的真實(shí)寫照?!都t樓夢》中的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,但讓我最感興趣的還是劉姥姥。作家曹雪芹把劉姥姥進(jìn)賈府時(shí)的搞笑神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫得活靈活現(xiàn),刻畫出了一個(gè)鄉(xiāng)巴佬形象。

當(dāng)出身鄉(xiāng)村的劉姥姥剛來到賈家時(shí),鳳姐導(dǎo)演了一幕鬧劇,在賈母那里吃飯的時(shí)候,丫鬟將一個(gè)鴿子蛋放在劉姥姥碗里,劉姥姥說:這雞蛋俊,小巧說明她見識(shí)敷淺,只知道吃。后來鴿子蛋滾到地上,劉姥姥趕緊去揀,其農(nóng)民那勤儉的形象躍然紙上,與高貴闊氣的賈家形成了鮮明的對(duì)比。最后,她與眾姑娘對(duì)聯(lián),用的都是粗俗的言語,可見她文化甚少,引得大家一陣大笑。

讀書筆記 篇3

《小王子》是一本被我翻過好幾次的名著。每次看完它,我的心中就會(huì)有一股酸澀傷感的情緒涌出,同時(shí)書也帶給我無限的震撼。

這本書主要講了一位來自B612小行星的小王子樂有另外七個(gè)星球的故事。他分別遇到了國王,愛慕虛榮的人,醉漢,紅臉商人,點(diǎn)燈人以及一位老先生。他在第七個(gè)星球——地球。結(jié)識(shí)了飛行員,又馴養(yǎng)了一只狐貍。狐貍讓小王子懂得“本質(zhì)的東西,藏在眼睛看不見的心靈深處?!闭撬麑?duì)自己的玫瑰傾注的大量時(shí)間與心血,使她變得如此重要。他要對(duì)自己的花兒負(fù)責(zé)。最后,小王子在蛇的幫助下拋棄沉重的肉體,讓靈魂回到了自己的星球。

“本質(zhì)的東西藏在眼睛看不見的心靈深處?!蔽曳磸?fù)品味的這句話。眼睛看到的只是表象,真正深層次的意義和道理是眼睛無法觀察到的,只有用心琢磨才能感知到。小王子在地球上望著星空,星辰大海中,肯定看不見那么小的一朵玫瑰,可是他仍然笑得很開心。因?yàn)樗眯母杏X到了他心愛的花兒就藏在其中一顆星球上。這不是一個(gè)很有情趣的細(xì)節(jié)嗎?

每一個(gè)人曾經(jīng)都還是孩子,都像小王子一樣擁有一顆童心,都會(huì)用充滿想象力的純真的眼光看待一切事物??墒菫槭裁春髞硭麄兌甲兂闪寺槟緹o愛的“大人”呢?之前我一直認(rèn)為童心會(huì)隨著自身的成長而消失。直到小王子的出現(xiàn),刷新了我對(duì)成長和童心的認(rèn)識(shí)。成長不完全是身體上的發(fā)育,童心也不是頑皮打鬧。成長是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,勇于面對(duì)。童心是保持純真善良,天真無邪。這兩點(diǎn)不是不可以并存,一些世俗利益將他們拆散,讓人們變成像蘑菇一樣的“大人”。

“和人在一起也一樣孤獨(dú)”蛇的話深深地刺痛了我的心。很多時(shí)候,即使有一群人圍在你身邊,你也會(huì)覺得孤獨(dú)。不是因?yàn)樯磉叺娜瞬粔蚨?,而是理解你的人?shí)在太少,你沒辦法向別人訴說心中所想。世俗功利蒙蔽了他們的雙眼,像小王子一樣永遠(yuǎn)保持純真的人太少,像狐貍一樣真正懂得愛的人太少,像飛行員一樣迷途知返的人也太少。如果人人都拋棄了童心,在“大人”的眼里,人們追求名利或許會(huì)很正常,但在孩子眼里,他們是多么愚昧可笑呀!也難怪小王子覺得孤獨(dú)了。

看完這本小王子,我心中有一種說不出的滋味,可我又能怎么辦呢?那就盡量做好自己,學(xué)會(huì)成長,不失童心。

讀書筆記 篇4

我合上了這本藍(lán)色封面的書。

這是一部獻(xiàn)給所有人看的童話,是一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言,是一個(gè)世界上最傷心的故事。這,就是《小王子》。

小王子是個(gè)憂郁的小人兒,他來自一顆很小很小的星球,在那兒什么都好小好小;小王子很容易憂傷,他小小的生命柔情善感,他有一朵世界上唯一的花兒,盛開在那顆小小的星球上。

“你看,看到那邊的麥田了嗎?我不吃面包,麥子對(duì)我來說一點(diǎn)兒意義也沒有。麥田無法讓我產(chǎn)生聯(lián)想,這實(shí)在很可悲。但是你有一頭金黃色的頭發(fā),如果你馴養(yǎng)我,那該會(huì)有多么美好??!金黃的麥子會(huì)讓我想起你,我也會(huì)喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”

這是小王子遇見的那只狐貍所說的話。我突然覺得那只狐貍很孤獨(dú)。他渴望被關(guān)愛,他也許會(huì)享受他那光滑的毛被撫摸的感覺,也會(huì)……小王子馴養(yǎng)了狐貍,盡管小王子最終還是離開了它,但狐貍說“不,我還有麥田的顏色……”這是怎樣的一種感動(dòng)?。∫?yàn)楸获Z養(yǎng),世界也會(huì)因此而變得不一樣,它有了愛,有了期盼,還有麥田的顏色……

如果有人鐘愛著一朵獨(dú)一無二,盛開在浩瀚星海里的花兒,那么,當(dāng)他抬頭仰望繁星時(shí),便會(huì)心滿意足。他會(huì)告訴自己:“我心愛的花兒在那里,在那顆遙遠(yuǎn)的星星上?!笨墒?,如果羊把花兒吃掉了,那么,對(duì)他來說,所有的星星便在剎那間暗淡無光。

如果一個(gè)人失去了他的至愛,那世界將會(huì)失去所有的色彩,失去一切的意義,因?yàn)槟鞘撬囊磺?,他的全部世界。如果你愛上了一朵在一顆星星上的花,那么你看所有的星星都像開著花一樣。那是多么美好啊,天空盛開著無數(shù)的花,無數(shù)朵你所愛的花。

小王子和作者相遇在荒無人煙的撒哈拉沙漠,一起度過了非常愉快的時(shí)光,盡管小王子最后離開了作者,離開了地球。但是,他卻讓我們尋獲到了久違的天真與感動(dòng)。

小王子,愿你幸福。在那顆小小的星球上。

讀書筆記 篇5

《城南舊事》的作者林海音用簡潔明快的語言為我們描述了自己在城南的一段童年往事。

全書分為六部分:冬陽 童年 駱駝隊(duì);惠安館;我們看海去;蘭姨娘;驢打滾兒及爸爸的花兒落了。全文是由主人公林英子用純潔的眼睛觀察著身邊的事和物,給我們展現(xiàn)了那個(gè)年代的北平普通人的生活。旁觀著人世間的悲歡離合,用她的眼睛和心靈悄悄地記錄了下來。整個(gè)作品沒有華麗的詞澡,簡單,易懂,書中的一切自然,真實(shí),看著書,腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出書中描寫的場景。

其中最讓我感動(dòng)的是最后一部分。爸爸一言一行都在為英子做著榜樣,他教會(huì)了英子:無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。這句話深深地印在我的腦海里??戳诉@本書,讀了爸爸教育英子的這句話,我對(duì)克服以后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難和挫折非常有信心!

英語讀書筆記2000字(精選8篇)


欄目小編特意收集和整理了英語讀書筆記。讀書能使我們收獲無數(shù)快樂,相信很多人看完作者的作品后,內(nèi)心一定會(huì)被其中的哲思所震撼。對(duì)于讀后感來說,敘原文不要過多,要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助!

英語讀書筆記 篇1

Jane Eyre, is a poor but aspiring, small in body but huge in soul, obscure but self-respecting girl. After we close the covers of the book, after having a long journey of the spirit, Jane Eyre, a marvelous figure, has left us so much to recall and to think:

We remember her goodness: for someone who lost arms and blinded in eyes, for someone who despised her for her ordinariness, and even for someone who had hurt her deeply in the past.

We remember her pursuit of justice. It’s like a companion with the goodness. But still, a virtuous person should promote the goodness on one side and must check the badness on the other side.

We remember her self-respect and the clear situation on equality. In her opinion, everyone is the same at the God’s feet. Though there are differences in status、in property and also in appearance, but all the human being are equal in personality.

We also remember her striving for life, her toughness and her confidence…

When we think of this girl, what she gave us was not a pretty face or a transcendent temperament that make us admire deeply, but a huge charm of her personality.

Actually, she wasn’t pretty, and of course, the ordinary appearance didn’t make others feel good of her, even her own aunt felt disgusted with it. And some others even thought that she was easy to look down on and to tease, so when Miss Ingram met Jane Eyre, she seemed quite contemptuous, for that she was obviously much more prettier than ‘the plain and ugly governess’。 But as the little governess had said: ‘Do you think, because I am poor, obscure, plain, and little, I am soulless and heartless? You think wrong!’ This is the idea of equality in Jane Eyre’s mind. God hadn’t given her beauty and wealth, but instead, God gave her a kind mind and a thinking brain. Her idea of equality and self-respect impress us so much and let us feel the power inside her body.

In my mind, though a person’s beauty on the face can make others once feel that one is attractive and charming, if his or her mind isn’t the same beautiful as the appearance, such as beauty cannot last for, when others find that the beauty which had charmed them was only a falsity, it’s not true, they will like the person no more. For a long time, only a person’s great virtue, a noble soul, a beautiful heart can be called as AN EVERLASTING BEAUTY, just as Kahill Gibran has said, that ‘Beauty is a heart enflamed and a soul enchanted’。 I can feel that how beauty really is, as we are all fleshly men, so we can’t distinguish whether a man is of nobleness or humbleness, but fleshly men, so we can’t distinguish whether a man is of nobleness or humbleness, but as there are great differences in our souls, and from that, we can know that whether a man is noble or ordinary, and even obscure, that is, whether he is beautiful or not.

Her story makes us thinking about life and we learn much from her experience, at least, that is a fresh new recognition of the real beauty.

英語讀書筆記 篇2

眾所周知,莎士比亞一向只用英文寫作,但他的作品經(jīng)常被翻譯成多種文字,暢銷全世界多個(gè)國家和地區(qū)。然而在莎士比亞眾多戲劇名作里,并不是所有劇本都盡如人意,其中《約翰王》是根據(jù)約翰王生平主要經(jīng)歷所創(chuàng)作的。盡管劇中人物形象鮮明,場景動(dòng)人,感情真摯,可這部劇作卻是莎士比亞最不如意的劇本之一,搬上舞臺(tái)的次數(shù)也是最少的。究其原因,還是約翰王太過臭名昭著,只要對(duì)中世紀(jì)的歷史有所耳聞,必會(huì)對(duì)其充滿抗拒。

作為英國歷史上最不得人心的國王,約翰王究竟是個(gè)怎樣的存在?他又做了些什么才讓后人如此待他?為了讓讀者拋開偏見,了解一個(gè)真實(shí)的約翰王,英國歷史學(xué)家馬克·莫里斯,根據(jù)當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)背景,翻閱了官方記載的大量史料,梳理整合后寫作了這本《約翰王:背叛、暴政與之路》。因此,有關(guān)約翰王的所有好奇都能從中找到答案,可以說是專為約翰王而寫的個(gè)人傳記,真實(shí)還原了金雀花王朝在其統(tǒng)治下的衰敗過程,生動(dòng)再現(xiàn)了一份偉大文件——《大憲章》誕生的來龍去脈。 由于作者是以1203年為分隔線,將全書分成兩個(gè)部分,故書中先講述了約翰王繼位后的所作所為,再反過來介紹他繼位前的生活經(jīng)歷。兩條主線齊頭并進(jìn),互不影響,卻交織成一條完整的發(fā)展脈絡(luò)。約翰王所處的金雀花王朝是統(tǒng)治英格蘭時(shí)間最長的王朝,經(jīng)過幾代君主多年來的努力,等到他接手的時(shí)候,金雀花王朝的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到巔峰期,其領(lǐng)土面積一直從蘇格蘭延伸到耶路撒冷。有意思的是,明明土地面積如此之遼闊,卻偏偏沒有領(lǐng)地能分給約翰,只怪他是亨利二世最小的兒子,按照長幼順序,領(lǐng)地早已被他的幾位兄長瓜分干凈,于是可憐的約翰一度被人們笑稱為“無地王”。

正是因?yàn)橛羞@一層原因所在,一向?qū)s翰毫不關(guān)心的亨利二世,竟然感覺自己對(duì)小兒子多了一絲虧欠,相當(dāng)后悔沒有分他哪怕一丁點(diǎn)的土地。為了補(bǔ)償約翰,亨利二世隨即做主,為他娶了一位家世顯赫的妻子,再加上他的三個(gè)哥哥接連離家出走,投靠法王腓力,其中大哥和二哥還不幸早死。這讓本來繼承王位希望渺茫的約翰,在岳父的幫襯和父親的偏愛之下,未來的前途瞬間一片大好,隨著他在父親心中地位的水漲船高,約翰登上王位,豈不指日可待? 話雖如此,別忘了約翰還有個(gè)相當(dāng)厲害的三哥,把他父親的軍隊(duì)打得毫無招架之力,直接從亨利二世手上強(qiáng)勢奪過王位繼承權(quán)。憋屈的約翰又怎會(huì)無動(dòng)于衷,一直在暗地里謀劃著如何篡位,靜待時(shí)機(jī)。原本中間有一次很好的機(jī)會(huì),很可惜計(jì)劃趕不上變化,直到1199年他才正式登上王座。忍耐已久的約翰終于可以不再壓抑自己,盡情釋放自己如魔鬼般的真面目:針對(duì)法國,連年派兵征戰(zhàn),卻屢戰(zhàn)屢敗,幾乎失去在諾曼底的全部領(lǐng)土。為了維持前線的戰(zhàn)事,約翰王加緊了對(duì)平民和貴族的剝削,他不斷上漲稅率和開征新稅,暫且不說平民,貴族都已不堪重負(fù),忍無可忍之下,憤怒的貴族們只能集結(jié)起來,武裝討伐約翰,經(jīng)過四天的交鋒和妥協(xié),迫使他簽下了限制君主專權(quán)、體現(xiàn)公民權(quán)利和法律尊嚴(yán)的重要文件——《大憲章》。

毫無疑問,《大憲章》的簽署代表著英國憲政體系的起源,并成為日后英國君主立憲制的法律基石。這份寫在羊皮紙卷上的文件第一次限制了封建君主的權(quán)力,時(shí)至今日,《大憲章》中仍有三個(gè)條款具有法律效力??梢哉f約翰王的一生充滿了戲劇性,難怪莎士比亞會(huì)把他搬上舞臺(tái),早年的他是個(gè)爹不疼娘不愛的乖孩子,成年后卻變成受父親偏愛的熊孩子?;蛟S正是兒時(shí)的不曾擁有,才讓他越發(fā)渴望權(quán)利,一心想著鏟除異己,充滿野心卻帶著金雀花王朝走向衰敗。不過俗話說“壞到極致便是極好”,因壓迫而生的《大憲章》,預(yù)示著人類文明又向前邁出了一大步。

英語讀書筆記 篇3

Sophie's World is a novel by Jostein Gaarder, published in 1991. It was originally written in Norwegian, but has been translated into English and many other languages.

I have to admit that I chose this book because of my curiosity. I have heard that Sophie's World is a book with many difficulties because its a philosophy book. This book relates to some philosophy knowledge that we have not learnt form our textbooks. I have planned to spend plenty of time to study this book, but because of the limit of time, I can only take several days to finish it during the National Day holiday. So there are still some theories that I cant understand.

In this book, Sophie Amundsen is a fifteen year old girl living in Norway in 1990. She lives with her cat, her goldfish, a tortoise, two budgerigars and her mother. Her father is a captain of an oil tanker, and is away for most of the year. He does not appear in the book. Sophie's life is rattled as the book

begins, when she receives two anonymous messages in her mailbox (Who are you? Where does the world come from? )。 Shortly afterwards she receives a packet of papers, part of a course in philosophy. With these mysterious

communications, Sophie becomes a fifteen-year-old philosopher. Alberto Knox teaches her about the history of philosophy. Sophie learns about philosophy while being lectured by Alberto, dressed as a monk, in an ancient church, and she learns about Jean-Paul Sartre and Simone de Beauvoir. Various

philosophical questions and methods of reasoning are put before Sophie, as she attempts to work them out on her own.

I thought philosophy is an unreasonable study. However, after reading this book, I find that philosophy is a study which is closest to our lives.

Philosophy is a subject relates to some questions that everybody in the world want to know. The aim of philosophy is to solve some problems that can not be proved by science, like good and evil, beauty and ugliness, life and death. I think philosophy is not a kind of science because it can not be measured and calculated. Philosophy is a hypothetical interpretation about something that we never know and something we are not sure. Its also the first step to pursue truth. In our world, we can not avoid disaster and despairing only with science. Science brings us knowledge, but only can philosophy bring us wisdom. This is a good guide book to philosophy which is different from many other philosophy books. When I was reading it, it feels like a detective book. It let me think following Sophie unconsciously and discuss the philosophy problems also call on some famous philosophers and understand them, walk into their world. This book has many contents but it is not confused. Writer divided the book into some chapters and every chapter has its theme. And

every chapter can present several questions. This made readers can understand easily.

From hundreds of years ago, people from every ages and every nations are asking the same questions, as who am I? Where does the world come from? Just because of peoples curiosity, there is philosophy. But, regretfully, peoples curiosity started to decrease progressively because of their habits. When we are growing, we accept this world gradually and take everything around us for granted. Of course, our curiosity will die out. From this part, our curiosity about the world is not match to children. However, philosophers are different because they will never get used to the world. To them, there are still something unreasonable in the world, as well as something complex and something mysterious. They watch this world in childrens view. So they can come up with many deep questions. So they are called wise men. I always think about myself whether I have lost my curiosity and whether I have to蘇菲的世界讀后感watch this world in a new way. Maybe I can not think like children, but I can ask some more questions about the world.

There are many ideas in my mind, but I dont know how to express them clearly. After reading this book, I acquire much knowledge about

philosophy and gain some enlightenment from it. Maybe I should change my attitude towards life.

This book isnt too difficult to understand. Actually, its easy and

amusing. In each chapter, a fifteen-year-old girl asks questions to some famous philosophers that she doesnt know. In the beginning, it is not

necessary to have many dialogs. So the writer used the way of letter to tell the story. Since middle ages, it began talking face to face. These questions and answers are so natural that I always think it is true when I was reading. Sophie was truly hiding in an Eden filled with bush and experienced rainstorm and lightning on the square. The most important point is that these philosophers are wise but not sophisticated. Every word and every example of them are so realistic. Because of this, many abstract and dry theories are filled with the air of wisdom and beauty. However, the girls characters and qualities are not covered by these masters light. She is like a boat on the sea, tiny and tough. She has many her own ideas about these great theories, and its very special.

However, it is not enough to let this book be a guide of philosophy only by this. The author uses several clues in this book. In the beginning of this book, we read the story about Sophie, then philosophers. But, suddenly, there is an imaginary girl called Cid, as well as her father who is working Lebanon. Cids father is like a god that can be everywhere. He uses every way to show that he exists, but he never let anybody see him. Sophies world is very miraculous and fantastic. When she is studying philosophy, Sophie is thinking about her own world at the same time. Finally, they find the world which she has lived in for 15 years is only an imaginary world by a philosophy book of her

father. Her families, classmates, house, pets, garden, and all kinds of feelings and thoughts are created by her father. Her world is just somebodys illusion and shadow.

To many Chinese students, philosophy is hard to understand. But Sophie's World this book makes philosophy easy to understand. Its deep and amusing. After finishing the happy travel in this book about philosophy, readers can find the beacon in their lives. This is a world full of wisdom and dream. We can meet those famous philosophers, talk to them and understand them easily. Every time when we meet them, we will be shocked by their great thoughts.

This book also tells me that result is less important than the process we get the result. In our lives, we should always ask but not accept. We should find the beauty of thinking.

英語讀書筆記 篇4

Because of Prime minister Wen commending,and our English teacher order us to read at least one English book,I buy an English book named .

The book was writed by the greatest Roman emperor who named Marcus Aurelius Antoninus Augustus.He was known not only for his work the Meditations,but also his military exploits.And the book was written in the midst of the Parthian war when he used his time directing the army.

This book is a personal philosophy thinking record. The most important thought was about life ethics.what’s more ,it was also about some natural philosophy.

The book had twelve Volumes.Every volume has its own idea.

Book one was written for character. He thought that the character was an inheritance.It means that the young always do what the elder told them.As a result,the good character will be carried forward ,the bad character is also lke this.

Book two was written about fate and nature. He emphasized its that we should never do the things which goning against our nature .And we will lost nothing except today.

Book three was written about what we shall run after. We should enjoy what we think best instead of the power or any other things. Because the longest reputation is short in the time river.

Book four was written about using the right way to do meaningful things.Never does a thing without a direct aim. Meanwhile we should use our wisdom to do the justice.

Book five was written about reapecting the truth.We should respect the truth . And we should never do anythings impossible.It is a good charactor to find a truth.However if we have know the truth and still doubt it,it must be crasy.

Book six was written about young and old.We should keep our soul young,and it is a humiliation if somebody is young with a old soul.

Books seven was written about pursue again. Now the emperor think that so many great men have been forgotten though they used to have a large reputation.And all kinds of pain will be overcome,so we will not be defeated by the pain.At last ,he said everyone should run after the best things which we thought.

Books eight was written about nature again.People can not live by himself,he must communication with others. We all live for somebody else.And doing what you want to do is the happiest thing in the world. It is not a right but a duty to make everything in his appointed place.

Book nine was written about making friends. He said that we shall talk with the men who have the same idea.And do not talk with the ignorant person,it is just a waste of time.The last but not the least,we should keep nature and never hold out on the lure of any other things.

Book ten was written about cause and effect.No matter what we do,it will work on ourself again.

We should never regret for what we ever do,instead, reflecting upon ourselves.What control you is concealed in your internal belief.

Book eleven was written about Philanthropic.He begin to think what he has done for the world.And he find people always contempt others while they flattery others.

Book twelve was written about Despair and death.Everyone respect the men who still struggling even in a hopeless situation and not give up training themselves.At last in the book,he told us death is not such a frighten thing.

I have learned much after reading the book.Thanks for my teacher’s homework,and the greatest emperor’s book.

英語讀書筆記 篇5

麗華二小是一所小巧而精致的新村配套學(xué)校,學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,學(xué)生八百余名。近年來,麗華二小英語組作為“常州市優(yōu)秀教研組”,一直致力于課內(nèi)外閱讀教學(xué)研究。

20xx年9月我校開始嘗試部分班級(jí)每周一小時(shí)的班內(nèi)英語漂流閱讀以及20分鐘的繪本閱讀課的探究。20xx年2月,學(xué)校為了能讓更多喜愛英語閱讀的孩子互相交流,特意將教學(xué)樓五樓西改造成“英語課外閱讀角”,購臵百本國外繪本,供喜愛閱讀的學(xué)生隨意閱讀,交流心得。20xx年暑期,學(xué)校正式建成了“英語繪本閱覽室”。三至六年級(jí)每周的課外閱讀活動(dòng)開始常態(tài)化,學(xué)生們紛紛拿出自己購臵的繪本加入“漂流”的行列,“漂流閱讀”活動(dòng)受到學(xué)生和家長的大力支持。我們同時(shí)開始嘗試各年級(jí)每周一小時(shí)的班內(nèi)漂流閱讀以及20分鐘的繪本閱讀課常態(tài)化,每周三下午一次課外閱讀活動(dòng)表演課,拍攝并上傳優(yōu)酷,我校學(xué)生和家長越來越感受到英語學(xué)習(xí)的魅力。20xx年3月,學(xué)校為繪本室購臵了15臺(tái)平板專供電子閱讀,英語組嘗試研究電子繪本的搜集整理和二次開發(fā),繪本室進(jìn)一步規(guī)范化,由學(xué)生管理員自行管理,采用閱讀會(huì)員升級(jí)制度,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性閱讀,快樂閱讀。

英語讀書筆記 篇6

小王子讀后感英文版

The Little Prince

1

Once agnificent picture in a book,called True Stories from Nature, about the primeval forest. It al. Here is a copy of the draove, and they sleep through the six months that they need for digestion."

I pondered deeply, then, over the adventures of the jungle. And after some a-ki-ng my first drober One. It looked like this:

I shoy masterpiece to the gro .

But they ansade another draber Te, e to lay aside my dra the inside or the outside and devote myself instead to geography, history, arithmetic and grammar. That is ight have been a magnificent career as a painter. I had been disheartened by the failure of my Draber One and my Draber Tselves, and it si tiresome for children to be al.

So then I chose another profession, and learned to pilot airplanes.

I have floe. At a glance I can distinguish China from Arizona. If one gets lost in the night,such knowledge is valuable.

英語讀書筆記 篇7

最近閱讀了《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》,作者是安奈特·布魯肖和托德·威特克爾。本書作者總結(jié)其多年在學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),考察眾多優(yōu)秀教師與“問題”教師的課堂,歸納了50個(gè)改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的方法。

輕輕翻開封葉,扉頁上寫著:想成為一名優(yōu)秀的教師嗎?想讓學(xué)生的表現(xiàn)更加優(yōu)異嗎?想讓學(xué)生學(xué)得更好嗎?想減輕生活中的壓力嗎?或者想使課堂活動(dòng)更有效率,氛圍更加活躍嗎?想更好地激勵(lì)學(xué)生嗎?……這不正是我踏上工作崗位時(shí)立志的工作信念和我的人生追求嗎?

我最喜歡的是本書的這段話:優(yōu)秀的教師是積極熱情的,他們能看到學(xué)生的閃光點(diǎn),他們知道自己具有強(qiáng)大的力量,足以觸碰學(xué)生的心靈并影響他們的未來。他們懂得通過關(guān)心、認(rèn)可、鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生不斷進(jìn)步,每天都有更好的表現(xiàn)。

一、關(guān)于學(xué)生觀

“學(xué)生是孩子,都會(huì)有孩子的天性。他們不能像成年人一樣決斷,他們不會(huì)做那些成年人認(rèn)為最好的事情,他們喜歡不時(shí)地和教師周旋,激怒他們。很多時(shí)候,他們都不能自控。所以這就是為什么他們需要我們的原因?!北緯@樣寫道。這樸素的幾句話給了我很大的啟發(fā),多少次我們?yōu)楹⒆臃磸?fù)出現(xiàn)的不良行為,懊惱,疑惑,失去耐心,甚至開始懷疑自己?我們忘了:孩子就是孩子!因此,別讓學(xué)生難堪,這不僅不利于課堂,還會(huì)傷害師生關(guān)系。學(xué)生不僅會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生厭惡情緒,還會(huì)對(duì)該門學(xué)科失去興趣。贊揚(yáng)學(xué)生的良好表現(xiàn)有助于建立良好的師生關(guān)系,也有助于激發(fā)學(xué)生的良好表現(xiàn)。所以,要少批評(píng),多點(diǎn)鼓勵(lì)。皮格馬利翁效應(yīng)里提到過,不管你的學(xué)生如何,但在你的心里認(rèn)為他們都是最棒的、最好的,加上你投入自己的愛和心,不久以后你會(huì)發(fā)現(xiàn),所有學(xué)生都變了,變成了你心里所希望的那樣。所以教師在教學(xué)過程中,要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)從而進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。

二、關(guān)于建立良好的師生關(guān)系

這本書提供給我們的改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法,大多是從與學(xué)生建立良好關(guān)系的角度出發(fā)的。教師通過關(guān)心、認(rèn)可、鼓勵(lì)學(xué)生,改善學(xué)生的行為,進(jìn)而改善學(xué)生課堂表現(xiàn)。例如:教師應(yīng)熱情地與學(xué)生打招呼,請(qǐng)相信學(xué)生,用你的熱情感染學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的興趣,當(dāng)著別人的面夸獎(jiǎng)學(xué)生等。都是在強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的相處。只有先把關(guān)系處理好了,我們的教學(xué)任務(wù)才能順利完成。這本書也強(qiáng)調(diào)了積極的情緒在課堂中的作用:如讓課堂充滿歡笑;做一個(gè)樂觀的教師;微笑吧等。同時(shí),在心態(tài)上,我們要學(xué)會(huì)控制自己,保持良好的職業(yè)素養(yǎng),做學(xué)生的榜樣。盡管學(xué)生每天都會(huì)出現(xiàn)各種狀況,但是只有先調(diào)整了自己的心態(tài),每天快樂地面對(duì)學(xué)生,快樂地工作,就能帶來意想不到的收獲。其實(shí)周圍的同事中也不乏這樣的人,把自己的悲傷留給自己,把快樂帶給別人,往往這樣強(qiáng)大的老師才能贏得學(xué)生的心。學(xué)生的課堂表現(xiàn)是影響學(xué)生成績的關(guān)鍵因素,只有當(dāng)學(xué)生的行為有所改善后,他們的成績與各方面的能力才會(huì)相應(yīng)提高。這本書教給我們的不只是教育學(xué)生的方法與技巧,更是一種教育的理念,一種新的師生關(guān)系。只有教育理念的改變才能帶來我們教育行為的改變。

每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,他們都有自己的生活環(huán)境,有自己的夢想。都有強(qiáng)項(xiàng)和不足,以及他所具備和缺乏的能力。作為教師,我們應(yīng)該做到因材施教,了解每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子,做他們?nèi)松囊啡恕N铱偸怯X得“做一名教師”并不是簡單的事情,往大處講,我會(huì)影響他們一生的“生命成長”。所以,時(shí)常想到自己身上承擔(dān)的重量,我會(huì)努力做到最好!

英語讀書筆記 篇8

Jane Eyre gives me much useful inspiration after reading it. I respect Jane Eyres independence and I am most impressed by the true love between jane Eyre and Mr. Rochester who was a poor blind man, twenty years older than her.

Jane Eyre never felt herself inferior as a tutor before Mr. Rochester and gained an equal status. She had lofty sentiments and was pure in mind. She had not been contaminated by common customs, so Mr.Rochester was attracted by her independent personality and falling love with her.

In the story, Jane Eyre dismissed the chaise and driver with the double remuneration, which reflected her determination to come back to Mr. Rochester. She did not know whether Mr. Rochester was really there, but she still groped about in the twilight and came to the desolate house. She missed him that much. She only hoped that Mr Rochester let her live with him even if she found Mr Rochester blind and mutilated.

Mr rochester became extremely excited when he heard and felt his beloved Jane was still living. He suggested that Jane marry one of the other young men because he thought himself as a sightless block. But he also showed his jealousy when Jane talked about St. Johns proposing marriage. All in all, Mr. Rochester was always loving Jane deeply.

Mr. Rochester once exclaimedJane,Jane!Janeand Jane heared Rochesters voice calling to her. Her voice replied,I am coming. Wait for me I think these are the call of love and the answer of love.

Later on, after their marriage, Mr.Rochester miraculously regained his sight and lived happily with Jane.

Personally, love can fasten the hearts of lovers tightly,. Love is beyond time and space and the miracle of love can lead prayers to become reality.

小學(xué)英語讀書筆記集錦


下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來了“小學(xué)英語讀書筆記”的相關(guān)內(nèi)容。一本好書就像一艘帆船,可以幫助我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,當(dāng)我們從作者寫的作品獲得感悟之后。讀完作品之后,里面的的相關(guān)情節(jié)讓人不斷地回味!我們不妨寫一篇讀后感??赡苣銜?huì)覺得這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)如果你喜歡請(qǐng)分享給你的朋友和家人!

小學(xué)英語讀書筆記 篇1

如何提高閱讀的效率?大巖俊之奉上了許多心得,譬如明確讀書目的,有時(shí)間意識(shí),通過序言、目錄和后記掌握概況,有意識(shí)地輸出等。個(gè)人認(rèn)為最有效的還是“集中火力”讀書法以及并列讀書法。

大巖俊之認(rèn)為,一本書中最重要的內(nèi)容只占書里的20%,而在這20%的內(nèi)容里面,僅有4%的內(nèi)容是最精華的部分。在讀書的時(shí)候,要迅速識(shí)別出最精華的4%的內(nèi)容,對(duì)不重要的內(nèi)容進(jìn)行斷舍離。

除此外,大巖俊之還提倡并列讀書,即在一天內(nèi)同時(shí)閱讀幾本書,根據(jù)場合不同閱讀不同的書籍。這樣做的好處是,可以讓頭腦不斷轉(zhuǎn)換,反而對(duì)書本印象更深刻。因?yàn)橐瑫r(shí)閱讀幾本書,你會(huì)精心挑選有吸引力的書,而且保證是不同領(lǐng)域的,選擇同類別的書,內(nèi)容會(huì)有重合,容易引起厭煩情緒。

我自己也有并列讀書的習(xí)慣,會(huì)根據(jù)場合和媒介來挑選書。譬如,在家里會(huì)讀紙質(zhì)書,偏重大部頭或者稍有深度的書,因?yàn)樵诩依镉姓麎K的時(shí)間讀書;工作的時(shí)候,會(huì)在空隙時(shí)間利用各類讀書APP看書,內(nèi)容會(huì)偏向職場或者個(gè)人管理;而周末外出時(shí),我會(huì)帶上kindle,在等人的間隙或者地鐵上翻上幾頁,有時(shí)候也會(huì)利用聽書APP,充實(shí)在公交車上的時(shí)間。

這樣并列讀書可以有效地利用時(shí)間,不同的內(nèi)容也會(huì)發(fā)生碰撞,激發(fā)出新的靈感火花,有時(shí)候你對(duì)某本書有疑問,結(jié)果在另外的書中找到答案,這種感覺是非常奇妙的。

小學(xué)英語讀書筆記 篇2

《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》讀后感

在寒假期間,我花時(shí)間仔細(xì)閱讀了《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。一開始覺得這份文件枯燥乏味,但是當(dāng)我認(rèn)真品讀后,驚奇地發(fā)現(xiàn)自己受益良多。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,不應(yīng)該輕易地忽視那些看似晦澀難懂的文字,因?yàn)樗鼈兛赡芴N(yùn)含著我們需要的寶貴知識(shí)。

這本書的特點(diǎn)在于以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》課程改革綱要(試行)為理論基礎(chǔ),結(jié)合國內(nèi)英語教學(xué)環(huán)境,提出了更加實(shí)用的素質(zhì)教育理念。此外,作者對(duì)比了國內(nèi)外的英語課程標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容更為豐富,重點(diǎn)闡述了英語語言技能、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面,使新課標(biāo)的指導(dǎo)性更加精細(xì)明確,也更容易在實(shí)際推行中落地生根。

就此書對(duì)我自身的教學(xué)影響而言主要有以下幾點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置更為明確。書中作者就英語學(xué)習(xí)所要達(dá)到的層次標(biāo)準(zhǔn)作了明確要求,在目標(biāo)等級(jí)清晰的基礎(chǔ)上設(shè)置教學(xué)目標(biāo)將更切合實(shí)際,更能夠符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。我在實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)達(dá)不到預(yù)設(shè)目標(biāo)的情況,而在讀過本書后這一困擾便隨之清除。教學(xué)重點(diǎn)把握更為準(zhǔn)確。自己對(duì)英語教學(xué)的理解便是讓學(xué)生能看懂句子,能夠正確答題。而在讀完本書之后,恍然發(fā)現(xiàn)自己之前的理解是多么的狹隘。英語教學(xué)特別是小學(xué)英語教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)自信為主,注重語言的運(yùn)用能力而并非是讓學(xué)生們會(huì)做題目。教學(xué)形式更靈活多樣。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與合作者。在這一課程標(biāo)準(zhǔn)下老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)式課堂完全不能滿足當(dāng)前的英語教學(xué)要求。我便采取更多靈活的課堂組織方式,如小組討論、表演展示、知識(shí)競答等,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又活躍了課堂氛還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)更完善。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,教學(xué)評(píng)價(jià)體系被定為是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語課程的評(píng)價(jià)要盡量做到評(píng)價(jià)主體多元化,評(píng)價(jià)形式和內(nèi)容多樣化,評(píng)價(jià)目標(biāo)多維化,評(píng)價(jià)反映要以人為本。在這一理論指導(dǎo)下。

就我自身的專業(yè)成長來說,新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我專業(yè)知識(shí)更為豐富,專業(yè)技能更為成熟。《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)施建議上都作了明確而又細(xì)致的講解。讓我在小學(xué)英語教學(xué)上積累上更多的理論知識(shí)。

《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》給予了我極大的幫助,它不僅讓我擁有了全新的教學(xué)理念和技能,還解決了我在教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑惑和錯(cuò)誤。我深信只要持續(xù)努力,勤奮學(xué)習(xí)教育理論專著,認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我的英語教學(xué)必定會(huì)取得令人滿意的成果!

小學(xué)英語讀書筆記 篇3

小學(xué)英語教師,在具備與其他學(xué)科教師共性的素質(zhì),如敬業(yè)精神,良好的師德,廣博的文化知識(shí)之外,還應(yīng)具有良好的心理素質(zhì),因?yàn)樵诮逃^程中,教師心理品質(zhì)對(duì)學(xué)生心靈的影響,是任何其他教育手段無法代替的.它不僅表現(xiàn)為一種教育和教學(xué)工作的成敗,而且作為一種巨大的教育力量潛移默化地影響著學(xué)生的人格.同時(shí)要具有系統(tǒng)而扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫幾方面的技能和能力和較強(qiáng)的教學(xué)能力,包括語言的示范能力,綜合教學(xué)技能等.

我們也要有改革創(chuàng)新的意識(shí),隨著時(shí)代的發(fā)展,重新設(shè)計(jì)和塑造自己的形象。

讀了這本書,我獲益頗大,它使我明白自身的諸多不足, 它給我提出了更高的要求,要不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,努力提高自己各方面的素質(zhì)。

小學(xué)英語讀書筆記 篇4

這個(gè)寒假度過的還是挺愉悅的,不僅在物質(zhì)上品嘗到了那熟悉的家鄉(xiāng)風(fēng)味,在精神上閱讀了《小學(xué)英語教學(xué)法》,也感悟良多。特別是在書中讀到母語與英語在小學(xué)英語課堂上的使用問題時(shí),回想自己在給學(xué)生上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得當(dāng)初在大學(xué)上有關(guān)教學(xué)方面的課程時(shí),書本上對(duì)我們的要求是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全英文授課,而自己在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上課的時(shí)候,尤其是在常態(tài)課時(shí),課堂上使用全英語授課的次數(shù)不多。在小學(xué)英語課堂上,在多大程度上使用英語進(jìn)行教學(xué),在多大程度上使用母語進(jìn)行教學(xué)和解答問題,是每個(gè)英語教師必須面對(duì)的問題。其實(shí)在小學(xué)英語教學(xué)中,英語和母語是既相互干擾,又相輔相成的關(guān)系。不要把英語和母語對(duì)立起來,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到英語和母語都是我們了解和認(rèn)識(shí)世界的一種方法和渠道。

在小學(xué)的低年級(jí)階段,母語對(duì)英語學(xué)習(xí)有明顯的干擾作用。處于低年級(jí)段的學(xué)生就更是如此。他們初學(xué)英語,也初學(xué)拼音,拼音和英語都是由字母組成的,所以低年級(jí)的學(xué)生容易混淆。尤其是英語當(dāng)中的二十六個(gè)字母和漢語當(dāng)中的聲母與韻母的差別,低年級(jí)的'學(xué)生往往會(huì)把他們的讀音弄反。同時(shí)英語句子的組成順序和中文的順序有一定的區(qū)別,這個(gè)對(duì)于學(xué)生的翻譯又會(huì)有很大的影響。記得有些同學(xué)在做翻譯題目時(shí)犯過這樣的錯(cuò)誤。用母語的思維把下面兩個(gè)句子理解成了:How are you? (怎么是你?)How old are you?(怎么老是你?) 所以在低年級(jí)階段進(jìn)行全英文教學(xué)反而效果會(huì)更低。

在小學(xué)的高年級(jí)階段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全英文授課很有必要。在中國學(xué)習(xí)英語,最大的障礙就是缺乏一個(gè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境。英語的教學(xué)目的是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。所以在小學(xué)英語教學(xué)中,盡量使用英語,控制使用漢語,是英語教學(xué)目的所決定的。而高年級(jí)的學(xué)生對(duì)母語已經(jīng)有了一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)了,在課堂上進(jìn)行全英文授課,提供學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,培養(yǎng)其預(yù)感,這樣學(xué)習(xí)起來效果更佳,他們的積極性也更高。我們只有在教學(xué)中加強(qiáng)英語實(shí)踐,多使用英語,讓學(xué)生大量接觸英語,并沉浸在使用英語的氛圍中,才能有效地排除母語的干擾,培養(yǎng)運(yùn)用英語的能力。

在英語教學(xué)中盡量使用英語,一般可運(yùn)用以下一些方法:

1、盡量使用英語組織課堂教學(xué)。

例如,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)可多使用英語課堂用語。凡能用英語表述的,如講解、練習(xí)、測試和安排、布置家庭作業(yè)以及獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)講等,都盡量用英語,避免使用漢語。例如我們學(xué)校很普遍的課堂組織用語:one,two, three, A, B, C!當(dāng)希望重復(fù)的時(shí)候可以教導(dǎo)學(xué)生用again。當(dāng)讓學(xué)生讀課文的時(shí)候可以告訴他這時(shí)候應(yīng)該說reading。

2、使用直觀手段,如實(shí)物、圖片、教師的動(dòng)作、表情和課文情景等。

學(xué)生可以跳過母語,直接把英語和客觀事物聯(lián)系起來??匆娭庇^教具和表演就能與英語發(fā)生聯(lián)想,鞏固記憶,提高運(yùn)用英語的本領(lǐng)。特別是在入門階段,所教的單詞一般都是詞義具體的單詞,所教的句子一般也緊密聯(lián)系具體生活實(shí)際。因此,少用或基本不用母語是完全可能的。

在小學(xué)英語教學(xué)中,英語和母語是既相互干擾,又相輔相成的關(guān)系。不要把英語和母語對(duì)立起來,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到英語和母語都是我們了解和認(rèn)識(shí)世界的一種方法和渠道。我們不能簡單地認(rèn)為英語教學(xué)中母語的運(yùn)用是一種思維的干擾,相反,適當(dāng)運(yùn)用母語于外語教學(xué)之中,不僅可以提高課堂教學(xué)效率,而且還可以作為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)策略加以培養(yǎng),有效地提高其學(xué)習(xí)效率。母語在英語教學(xué)中既不能過多,也不能排斥。母語的恰當(dāng)運(yùn)用有助于降低課堂教學(xué)難度;多數(shù)學(xué)生希望能夠利用母語幫助外語學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語讀書筆記 篇5

小學(xué)英語作文讀后感Many popl oftn us "mntal illnss" to scold on anothr. It is obvrsly that popl always hav som social prjudic on th "mntal illnss".

In many cass, psychopaths always rfus to b givn mdication. No on can dny that it is disbnficial to thm,but th problm is not so simpl.W must raliz that th nforcd bhavior against th rspondnt's will ,such as injction of mind-altring drugs ,is highly offnsiv to thir dignity and autonomy. To som suffrrs, th word "normal" is so boring,thy rally hat this,and I hav to say that thy also own th right to stand on thir dignity!

As a final commnt, I should say that no mattr how trribl th popl may b, thy should b ntitld to mak dcision and thr is on doubt that prjudic should b avoidd in socity.

小學(xué)英語讀書筆記 篇6

通過對(duì)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)***益非淺,新課程標(biāo)準(zhǔn)突顯了了英語在小學(xué)教學(xué)中的重要地位,怎樣才能使小學(xué)生學(xué)好英語?要使小學(xué)生學(xué)好英語,首先要讓自己有學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,主動(dòng)學(xué)習(xí)英語。這種學(xué)習(xí)能達(dá)到最好的效果?,F(xiàn)在我們把學(xué)習(xí)英語總結(jié)如下:

小學(xué)生在初學(xué)英語時(shí)總是熱情很高,學(xué)的快,忘的也快,注意力集中時(shí)間短,而且喜愛表現(xiàn)自己,學(xué)生往往剛學(xué)了兩句日常用語,就急著想干別的事情了。此時(shí),教師創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生在原有需要得到滿足的同時(shí)不斷產(chǎn)生新的需要顯得至關(guān)重要。如果只簡單重復(fù)“what’s this?

”學(xué)生怕是不愿聽了。于是,我拿出一個(gè)包:“i have some thing in my bag-guess.

what’s this?”這一問,學(xué)生們紛紛舉手,把他們剛學(xué)的單詞都猜了個(gè)遍。終于,我打開包,又拿出一個(gè)包。

“bag!”全班哄堂大笑,他們?cè)趺匆矝]想到“a bag in a bag”。這樣,我們就快樂地鞏固了知識(shí),保持了孩子們的好奇心。

給學(xué)生一個(gè)問題,再給他一個(gè)意想不到的答案,“guessing game”成了孩子們的最愛。

小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),激發(fā)他們的求知欲,使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的教學(xué)嘗試,上述做法不僅促進(jìn)了課堂教學(xué)的改進(jìn),而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生體驗(yàn)到成功,更好地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。作為教師,在今后的教學(xué)中,我們要運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)***、挖掘?qū)W***,讓學(xué)生在最優(yōu)環(huán)境中學(xué)***,感悟英語,觸摸英語,讓他們?cè)趯W(xué)中找到樂趣,在愉悅中學(xué)到知識(shí),在學(xué)***遠(yuǎn)有動(dòng)力。

小學(xué)英語讀書筆記 篇7

本學(xué)期本人承擔(dān)高一(2)和高一(6)高一(15)三個(gè)班的英語課教學(xué)工作,周課時(shí)十五節(jié)。在工作中,能勤勤懇懇,敬崗愛業(yè),忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線,教學(xué)研究為龍頭,構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,在科組,年級(jí)同行的大力協(xié)助下,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?;仡?一個(gè)學(xué)期的工作,我有如下幾點(diǎn)體會(huì):

一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學(xué)模式。

“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式,就是運(yùn)用這種心理學(xué)的感觀原理的理論,應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實(shí)踐。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式,教師在整個(gè)教學(xué)過程中,就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則,用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語言,不言而喻,這樣的教學(xué)手段,不適應(yīng)時(shí)代的快節(jié)奏,不利于開發(fā)學(xué)生的智力,不利于培養(yǎng)開拓型人才,不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

布魯納說過:“學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣”,對(duì)學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此,我在課堂上運(yùn)用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式,使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

新大綱明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和交際初步運(yùn)用英語的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”。眾所周知,在諸多能力素質(zhì)中,創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的`是僵化的思維定勢,它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。因此,我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、動(dòng)覺,多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì),達(dá)到教育的最終目標(biāo)。

教學(xué)過程,實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體,知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,而且是魔術(shù)師,運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來,在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。

同時(shí),我也是導(dǎo)演,導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家,用斑讕的色彩展開生動(dòng)的畫面;是導(dǎo)游,引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場,吸引著學(xué)生,給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境,使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感,使他們獲得美的陶冶,從而使整個(gè)教學(xué)過程處在美的環(huán)境中,產(chǎn)生良性循環(huán),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。

四、深入研究教育教學(xué)理論,使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。

各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),需要教師真正做到“設(shè)身處地”,站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時(shí)期,是承前起后的時(shí)期。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材,還備這個(gè)年齡段的學(xué)生,取得了令人滿意的效果。

我以后一定會(huì)更加努力,堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量,堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!

小學(xué)英語讀書筆記 篇8

《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)體會(huì)

在假期里,我學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過學(xué)習(xí),我知道了基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)及目標(biāo),同時(shí)還明白了這一階段的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,要促進(jìn)其能力的形成是建立在學(xué)生的語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展要求,小學(xué)英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

小學(xué)英語課程開設(shè)的起始年級(jí)為三年級(jí),為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,小學(xué)開設(shè)英語課程應(yīng)遵循長短課時(shí)結(jié)合,高頻率的原則,保證每周不少于四次教學(xué)活動(dòng),三、四年級(jí)以短課時(shí)為主;五、六年級(jí)長短課時(shí)結(jié)合,長課時(shí)不低于兩課時(shí)。

目前對(duì)小學(xué)英語教學(xué)共提出兩個(gè)級(jí)別的要求,一級(jí)為小學(xué)三、四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)要求,二級(jí)為小學(xué)五、六年級(jí)的教學(xué)要求,有條件的地區(qū)可以超過二級(jí)的要求,有困難的地區(qū)經(jīng)省級(jí)教育行政部門發(fā)批準(zhǔn)后可以適當(dāng)降低要求。

我國基礎(chǔ)教育的英語課程正在發(fā)生著重大變化。其指導(dǎo)原則是注重學(xué)生在全面發(fā)展的素質(zhì)教育,其核心是強(qiáng)調(diào)以人為本,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,為學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下基礎(chǔ)。教學(xué)原則強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,尊重學(xué)生的個(gè)性與情感,引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用學(xué)習(xí)策略完成學(xué)習(xí)任務(wù)。評(píng)價(jià)作為英語課程中的一個(gè)重要組成部分,在英語課程發(fā)展中起著十分重要的作用和影響,甚至在某種程度上決定外語課程改革的方面、力度與效果。

由此可以看出,探索課程評(píng)價(jià)體系既是基礎(chǔ)教育課程改革的重要任務(wù),又是基礎(chǔ)教育課程的研究重點(diǎn);因此,實(shí)施新課程需要我們對(duì)課程評(píng)價(jià)再認(rèn)識(shí),需要我們具有與新課程相適應(yīng)的課程評(píng)價(jià)觀,明白新課程小學(xué)英語評(píng)價(jià)的價(jià)值取向,確定符合要求評(píng)價(jià)的要素、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法等,才能使新課程評(píng)價(jià)由觀念變?yōu)樾袨?,發(fā)揮課程評(píng)價(jià)在課程實(shí)施中的導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用,因此學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于從事小學(xué)英語教學(xué)很有必要,通過學(xué)習(xí),我有以下幾方面的`體會(huì):

隨著課程改革的深入與發(fā)展,課堂教學(xué)的方式和方法發(fā)生根本的變化,而教師的教學(xué)理念也發(fā)生變化。過去的課堂教學(xué)模式是教師認(rèn)真地講,學(xué)生靜靜地聽,強(qiáng)調(diào)死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練?,F(xiàn)在要求學(xué)生聽課的同時(shí),有更多的機(jī)會(huì)去親自探索、操作和實(shí)踐。使學(xué)生更好地理解知識(shí),運(yùn)用知識(shí),形成了一定的英語交際技能,使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主、合作、歡樂中學(xué)到知識(shí);評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分,科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障,通過評(píng)價(jià),使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識(shí)自我,建立自信,促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展;使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平;使學(xué)校及時(shí)了解課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況,改進(jìn)教學(xué)管理,促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善。

新理念猶如春日里的陽光,給我們的教學(xué)改革帶來了溫暖和活力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,較為普遍的現(xiàn)象是課堂氣氛的沉悶,教師照本宣科滿堂灌,一節(jié)課下來教師講得累,學(xué)生瞌睡,教學(xué)效果極差。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)新理念的課堂較之傳統(tǒng)課堂的一個(gè)重要區(qū)別就是“活”,課堂充滿了生命力,呈現(xiàn)出了生氣勃勃的精神狀態(tài),思維活躍,情理交融,師生互動(dòng),興趣盎然。英語課,作為一種語言教學(xué)。它的過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)語言感受、文化感受、生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)的過程。在新理念的指導(dǎo)下讓英語課堂活起來?;罱?。

小學(xué)英語讀書筆記 篇9

《小學(xué)英語教學(xué)法》讀后感

暑假讀了《小學(xué)英語教學(xué)法》一書,書中指出小學(xué)生學(xué)習(xí)外語具有模仿力強(qiáng),勇于開口等特點(diǎn)和優(yōu)越條件,對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)好英語,培養(yǎng)用英語進(jìn)行交際的能力,作為一名小學(xué)英語教師,我們的注意力和精力應(yīng)該放在其語言技能的培養(yǎng)上,而不是放在單純的語言知識(shí)上,要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)機(jī);培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使學(xué)生獲得英語的一些感性知識(shí);打下較好的語音基礎(chǔ),學(xué)習(xí)一定量的詞匯,接觸一定量的日常交際用語,從而具有以聽說能力為主的初步交際能力;

作為小學(xué)英語教師,我們需要精心準(zhǔn)備英語教學(xué)活動(dòng),靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法,通過趣味性、直觀性和實(shí)踐性的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。英語教學(xué)法課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程。僅僅擁有良好的英語基礎(chǔ)知識(shí)和語言運(yùn)用能力并不足以成為一名出色的英語教師。我們還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的英語教學(xué)理論,提高自身的教學(xué)能力。

合轍壓韻,迎合了少年兒童的心理與口味.簡筆畫,一種具有普遍推廣意義的直觀教學(xué)手段,它運(yùn)用最簡單的線條和平面形概括地勾畫出物象的主要特征,形象簡潔,應(yīng)用簡便.它有利于活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣,化解教學(xué)難點(diǎn),變抽象為具體,化復(fù)雜為簡單,并能增強(qiáng)記憶,提高學(xué)習(xí)效果.運(yùn)用歌曲和音樂學(xué)習(xí)語言也是外語教學(xué)的有效方法之一.用教唱英語歌曲的方法把兒童引入英語的廣闊殿堂,無疑是符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的,它具有以下作用:激發(fā)學(xué)習(xí)下去;提高學(xué)習(xí)效益;完善學(xué)習(xí)品質(zhì);充實(shí)文化知識(shí)等.我們可以從各類兒童英語教科書中選擇一些旋律較熟,唱詞簡單適合的歌曲.當(dāng)然還可以自己編歌.英語課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有著密切的聯(lián)系,它與課堂教學(xué)的目的是一致的,是英語課堂教學(xué)必不可少的輔助形式.開展好課外活動(dòng)可使學(xué)生儲(chǔ)存一些學(xué)好英語的潛在能量,對(duì)課堂教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用.它有利于提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),開發(fā)智力,培養(yǎng)合作精神,但在開展英語課外活動(dòng)的時(shí)候要防止隨意性和盲目性等.要根據(jù)學(xué)生的不同年齡,興趣和特長,

小學(xué)英語教師應(yīng)該具備多方面的素質(zhì)。除了敬業(yè)精神、良好的師德和廣博的文化知識(shí)外,還需要擁有優(yōu)秀的心理素質(zhì)。因?yàn)樵诮逃^程中,教師的心理品質(zhì)對(duì)學(xué)生的心靈影響巨大,這是任何其他教育手段都無法替代的。良好的心態(tài)不僅能夠影響教育和教學(xué)工作的成敗,而且能夠潛移默化地塑造學(xué)生的人格。同時(shí),英語教師還需要擁有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能,并具備較強(qiáng)的綜合教學(xué)能力。在教學(xué)過程中,英語教師需要示范語言表達(dá)能力,掌握綜合教學(xué)技能等。此外,英語教師還需要具備改革創(chuàng)新的意識(shí),隨著時(shí)代的發(fā)展變化不斷塑造自己的形象。

讀了這本書,我從中受益匪淺,它讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,同時(shí)也激勵(lì)我提升自己的能力和素質(zhì)。這個(gè)過程需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)時(shí)刻保持進(jìn)取心,不斷追求更高的目標(biāo)。

小學(xué)讀書筆記精選4篇


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古語有云:發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書??v觀世界上的偉大人物,他們無不是書籍的愛好者,而在閱讀作者寫的作品時(shí),腦中不停的會(huì)有新的想法,那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn),需要即時(shí)把它記錄下來。那么,你有沒有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢?在這里,你不妨讀讀小學(xué)讀書筆記 ,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)讀書筆記 篇1

接上回讀,慢慢地,讀到這一節(jié),可以很老實(shí)地說,我是一個(gè)十分缺乏信心的人,對(duì)危險(xiǎn)、困難總希望它可以不用自己去做而化解或總抱著“躲一次算一次”的心態(tài)去面對(duì)困難。

看完這一節(jié),覺得自己屬于中等生。作者是一位頗有名氣的演講老師,上午來的是一所較差的學(xué)校的學(xué)生,而下午是一所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生,上午和下午來的學(xué)生都是相反坐的大會(huì)堂的,上午來的學(xué)生都聚集在會(huì)堂后面,前面反而空出來;而下午來的學(xué)生則是前面坐的滿滿的,后排卻沒有人坐。作者覺得這不是偶然的,我覺得是必然的,那是因?yàn)樯衔鐏淼膶W(xué)生對(duì)自己缺乏信心,怕坐在前面老師提問自己,他們習(xí)慣把自己當(dāng)作平常人,哪人多就往哪湊,生怕自己顯得與眾不同;而下午來的同學(xué)之所以能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué),敢于往前排坐,對(duì)自己充滿了信心。這只是一件小事,足以說明信心對(duì)于學(xué)習(xí)成功的重要性。而我說我是中等生,因?yàn)槲矣袝r(shí)敢于面對(duì)困難,有信心去應(yīng)付,但有時(shí)候卻退避三舍,沒有信心。

什么東西讓人缺乏信心呢,就是遇到困難你不去勇敢地戰(zhàn)勝它,面對(duì)危險(xiǎn),唯一的辦法就是去戰(zhàn)勝它,危險(xiǎn)將會(huì)因?yàn)槟愕奶颖芏黾樱瑢⒁驗(yàn)槟愕奶魬?zhàn)而減少。對(duì)成功缺乏信心,唯一的辦法就是去盡全力獲得成功,信心將因?yàn)槟愕奶魬?zhàn)而增加,將因?yàn)槟愕姆艞壎鴾p少。我希望我能慢慢往前走,成功充滿信心的人,因?yàn)槌錆M信心而令學(xué)習(xí)往前跨進(jìn)一步!

小學(xué)讀書筆記 篇2

同學(xué)們,你們看過“貓武士”系列圖書嗎?

我剛剛看完了“貓武士”系列的第一本:“呼喚野性”。這本書講了寵物貓拉斯特的故事,它在主人家旁的森林里發(fā)現(xiàn)了四大貓族:雷、風(fēng)、影、河,并加入了其中的雷族,得名——火爪,火爪克服重重困難成長為一名真正的貓武士。

書的內(nèi)容驚心動(dòng)魄。在開頭部分,作者僅用幾句話就描繪出一個(gè)黑暗、神秘的意境,吸引你不得不讀下去:“殘?jiān)掳阉倾y色的光輝撒潑在光滑的花崗巖石上。大地沉寂,只有河水在黑暗中潺潺流動(dòng),森林里樹叢搖曳,發(fā)出沙沙的聲響”……,一場貓族之間的惡戰(zhàn)即將爆發(fā)。

這本書寫得很生動(dòng)、真實(shí),采用了大量的擬人手法,作者不是把貓當(dāng)成沒有思想的低等動(dòng)物來對(duì)待,而把貓描寫成了有感情、有組織的高智商動(dòng)物,它們之間有分工、有忠誠、有背叛、有親情、有友誼。

書中還有許多幽默成份,讓讀者在緊張之余又能放松心情,哈哈大笑。

不知道“貓武士”第二部會(huì)給我們帶來什么樣的故事和樂趣,不過我馬上就知道了。

小學(xué)讀書筆記 篇3

我們班的特色是背誦《弟子規(guī)》。開始我走馬觀花的看了一遍,不懂什么意思。但是,在老師的指導(dǎo)下又把《弟子規(guī)》拿出來認(rèn)真地讀了一遍,原來《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)圣賢教育的書籍,它把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛幼,孝敬父母,勤儉節(jié)約,寬容大量,什么是親情,友情等等……以前我不懂得孝敬父母,常常惹父母生氣。有一次,媽媽把飯做好以后放到桌子上,喊我吃飯,我被精彩的電視劇迷住了,沒有答應(yīng)。媽媽一而再再而三的喊我吃飯,我不耐煩的回答:“你們?nèi)コ月?,我一?huì)再來,喊我干什么嘛。”媽媽說:“飯快涼了,快點(diǎn)來吃吧!”我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次,媽媽正在廚房里干活,叫我?guī)退训貟咭粧?。我根本就沒有理她,只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過了一會(huì)又喊了:“你把地掃了沒有啊?”我還是沒有聽見。媽媽生氣的說: “你這孩子,沒有聽見我叫你嗎!”

今天,我讀了《弟子規(guī)》的入則孝,我很后悔。尤其是有看見后面的父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。意思是說“父母叫我們,應(yīng)該及時(shí)回答,不要慢吞吞的。父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不可拖延或者推辭偷懶。”反思我自己的行為,羞愧之心悠然而生。勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是一種美德,現(xiàn)在,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)?!兜茏右?guī)》是一面鏡子,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)。

小學(xué)讀書筆記 篇4

如果問世界上最偉大的愛是什么?那莫過于純潔的母愛!對(duì)此,我國著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛的贊歌——《繁星春水》。

冰心奶奶所著的這本《繁星。春水》,語句優(yōu)柔婉轉(zhuǎn),但有時(shí)又高昂提倡,鼓勵(lì)大家,激情一番。它那種語言的魅力,是因?yàn)檎Z句精練,能把一篇文章縮成一首美麗的短詩。

冰心對(duì)母愛的贊美在文中表現(xiàn)了很多,她眼中的母愛偉大無窮,廣闊無邊又柔細(xì)如水記得在冰心寫的《繁星春水》中曾經(jīng)有這樣的兩首小詩:

一。母親呵!

天上的風(fēng)雨來了,

鳥兒躲到他的巢里;

心中的風(fēng)雨來了,

我只能躲到你的懷里。

二。母親呵!

撇開你的憂愁,

容我沉酣在你的懷里,

只有你是我靈魂的安頓。

雖然這兩首小詩只有五十來字,但卻深深地體會(huì)出母愛是多么的博大無邊!當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候,都會(huì)投入媽媽的懷抱中哭。媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來,讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護(hù);媽媽是第一位老師,她教我們走路、說話,教我們?nèi)绾稳圩o(hù)別人;當(dāng)媽媽幫我們縫衣服刺到手指時(shí),我會(huì)想起一首詩:

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

這首詩是孟郊寫的,最后兩句以寸草不能報(bào)答春暉比喻兒女報(bào)答不盡母親的養(yǎng)育之恩。是的,媽媽為我們付出太多太多心血了,這恩情是我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了的。正所謂“可憐天下父母心”,媽媽真的是世界上最最最最偉大的人,而這怎么可以用三言兩語表達(dá)出來呢?可是,我們只要在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福,唱出《世上只有媽媽好》,就這么簡單,媽媽也會(huì)覺的心滿意足!

英語讀書筆記簡短2000字5篇


讀后感注重的是及時(shí)的反應(yīng),很多情感在讀完之后就會(huì)自然的流露出來了,你可能也被作品這本好書深深吸引了。在閱讀的時(shí)候,我們可以將自己讀書的讀后感用文字寫一下。幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供英語讀書筆記簡短,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新!

英語讀書筆記簡短(篇1)

《小王子》讀后感

Recently, I read a fairy story book, Little Prince. This book tells the adventurous experiences of little prince from his planet to the earth. Little prince comes from the outer space and he is hurt by a rose. So he leaves there and travels into space. He comes to the earth and be the friend of a fox. The fox tells his secret to little prince and he helps a pilot in the desert. In the end, he dies under the help of a snake and his soul goes back to his planet. This book is very interesting and teaches me a lot. I like little price adventures. He teaches me to be honest and love others. All of us should never loss the pureness of childhood.

英語讀書筆記簡短(篇2)

Jane Eyre gives me much useful inspiration after reading it. I respect Jane Eyres independence and I am most impressed by the true love between jane Eyre and Mr. Rochester who was a poor blind man, twenty years older than her.

Jane Eyre never felt herself inferior as a tutor before Mr. Rochester and gained an equal status. She had lofty sentiments and was pure in mind. She had not been contaminated by common customs, so Mr.Rochester was attracted by her independent personality and falling love with her.

In the story, Jane Eyre dismissed the chaise and driver with the double remuneration, which reflected her determination to come back to Mr. Rochester. She did not know whether Mr. Rochester was really there, but she still groped about in the twilight and came to the desolate house. She missed him that much. She only hoped that Mr Rochester let her live with him even if she found Mr Rochester blind and mutilated.

Mr rochester became extremely excited when he heard and felt his beloved Jane was still living. He suggested that Jane marry one of the other young men because he thought himself as a sightless block. But he also showed his jealousy when Jane talked about St. Johns proposing marriage. All in all, Mr. Rochester was always loving Jane deeply.

Mr. Rochester once exclaimedJane,Jane!Janeand Jane heared Rochesters voice calling to her. Her voice replied,I am coming. Wait for me I think these are the call of love and the answer of love.

Later on, after their marriage, Mr.Rochester miraculously regained his sight and lived happily with Jane.

Personally, love can fasten the hearts of lovers tightly,. Love is beyond time and space and the miracle of love can lead prayers to become reality.

英語讀書筆記簡短(篇3)

After a term’s reading, I finished ten more books, however, what impressed me most is Jane Austen and her two classical books.

In China maybe we all know LiQingzhao, a great female poet whose poetry are full of the emotions from the bottom of her heart. However, in England the figure maybe is my most admirable authoress Miss Austen who can never have too many respects from the common people just like me. After read her two masterpieces of books Pride and Prejudice and Sense and Sensibility, I feel so proud of being female to see a world-famous authoress using her independent thoughts, humor words to show us the relationship between the so-called superiors and the lower-class.

At that time, neither in the east nor in the west, it is not so easy for a woman to become a great figure with literary reputation. In China Li made it, while in England Miss Austen with her unique characteristic also realized her dream after a long struggle with the temporal points. It seems that all in Jane’s life, she made a decision between sense and sensibility; once there was an old saying “Affection is desirable, money is absolutely indispensable.” She resolutely chose her true love but not a splendid life or a comfortable home, what a pity she can not marry the one she did not really love even a beloved one, in her short life, she finished six famous books with her heart and soul but never married and stayed single for ever.

When reading Pride and Prejudice, I wondered why the oldest sister in the Bennet family also was named Jane, is there any possibility Jane Bennet is the soul of Miss Austen; and Miss Austen expected to realize all the pity which can not come true in her real life, so Jane Bennet was pictured as prefect as possible to be the best of the five sisters.

It’s a classical book with abundant description of everyone’s inner heart, especially the changes in their hearts. It can never deserve too many analyses for it was so wonderfully worked. One can say anything but ordinary to show our respects and admiration.

The man said“I do not have that talent of conversing easily with people I have never met before.” The woman said“We all don’t know him.” The book is full of the man’s pride and the woman’s prejudice in its lines and words.

From his pride we can see his confidence and persistence; whereas from his pride we can’t see his kindness and gentleness which he hid behind the surface.

From her prejudice we can see her firmness and treason; whereas from her prejudice we can’t see her expectation and worries which she hid behind the surface.

So it gave us a beginning of the story of pride and prejudice and led us to Miss Austen’s emotion world. So wonderful a book, so classical a story, so prefect a happy ending made it never a problem whether his pride or her prejudice counted, because of love, all can be neglected.

In the book once the proud Mr Dracy talked about the traits an accomplished woman must have, it needed a thorough knowledge of music, singing, dancing, drawing and modern languages, and besides this, a certain something in her manner of walking, in her voice and her behaviour. What’s more, something more solid, the improvement of her mind by wide reading. It could never be too strict for a common woman to follow.

About the attitudes to the marriage, Charles Dickens in the Oliver Twist also showed us the opinions of that day, he said if a man has ambitions to enter politics, then he marries a woman with a stain on her name, over though it’s not her fault, it might spoil his chances of success in his life. The society is cruel, people might use the knowledge of his wife’s doubtful birth against him, and against his children, too. And one day, he might begin to regret his marriage.

But love is so great that nothing can conquer it, and in the Pride and Prejudice we see the type of classical love, if we say in the realization we are so sorry to see the over more interest lead us to forget what love is, what a pity when love is not so pure as it should be, what a pity when love is used as a medium of exchange.

To my happiness the books inflected Miss Austen’s marriage view, it is wrong to get married for property, money and states. She objects to getting married for money and regarding the marriage as a trifling matter. She also points that the man and the woman’s emotion is the foundation of an ideal marriage.

After reading it, I feel that I just want to turn Elizabeth who is ordinary but with special beauty, brave but with a little stubborn, though she is not a prefect woman our eyes, she does be a woman with prefect disadvantages. To the hero Mr Dracy, I feel that I just want to marry a gentleman like Mr Dracy who always puts his love deep in his heart, till the day he made sure that Elizabeth was the one he wanted to spend the rest time of the live. Under the handsome and gentle; proud and serious face, there was a kind heart full of love.

Pride is just like a piece of beautiful clothes which is luxurious and untouchable. However, the expense of pride is loneliness. Prejudice is just like the clouds floating in the sky with its freedom. However, the expense of prejudice is lost.

What I learnt from the books and Jane Austen is deeply printed in my mind and I should never forget Elizabeth and Mr Dracy’s prefect love story, they usefully influenced each other. His mind might have been softened and his manners improved by her sociability, and she might have learnt from his greater judgment and knowledge of the world. Just like a fairy tale, the price and princess have a happy live together, which I am looking forward.

英語讀書筆記簡短(篇4)

《呼嘯山莊》英語讀后感:

My Feelings after reading Wuthering Heights

Wuthering Heights is a well-written tragedy of love. After reading the whole story, I would like to talk about the main characters of the storyCatherine Earnshaw and Heathcliff. Catherine Earnshaw and Heathcliff love each other very much, but they do not have the right attitude towards love, which leads to the tragedy.

In Catherines life, she made a very foolish decision---marrying to Edgar. In fact, her love for Edgar can never be compared to that for Heathcliff. She did so, because she thought the wealth of Edgar would be useful to Heathcliff. But in reality, it did not work. She did not have a good understanding of love, which is something pure and saint. If anyone add any purpose into love, love itself lost its meaning. Catherines wrong decision hurt two people who love her, and even destroyed the happiness of their offspring.

Heathcliff is a man full of retaliation. He loved Catherine very much, but what he did, on the contrary, added to the misery of Catherine. In my opinion, if he really loved Catherine, he should not walk into Catherines life again after his disappearance. Further more, after the death of Catherine, what Heathcliff did brought agony to Catherines daughter, as well as his own son.

After reading, I have a better understanding of love. If you love really someone, his or her happiness is the thing that most matters.

英語讀書筆記簡短(篇5)

安茹王朝的約翰王(1166-1216)恐怕是英格蘭歷史上最惡名昭彰的國王之一,在他的統(tǒng)治時(shí)期內(nèi),不斷地將領(lǐng)土拱手讓給他的勁敵、法國國王腓力二世,最終導(dǎo)致了安茹王朝的崩潰;因?yàn)樗恼畬?shí)行高壓政策,并未能按照承諾收復(fù)諾曼底,招致封建貴族們的不滿,貴族們迫使他在1215年被迫簽署《大憲章》。

但是《約翰王》中值得一讀的,除了他在政治上的無所作為、作為君王的反復(fù)無常以外,還有許多關(guān)于他婚姻中的八卦。很多編年史學(xué)家將約翰描述為一位荒淫無度、不知廉恥的國王。過去,人們總認(rèn)為約翰王在臥室內(nèi)的問題并無大礙,畢竟當(dāng)時(shí)王公貴族蓄養(yǎng)情婦十分普遍,但約翰所獵色的目標(biāo)都是大貴族的妻女。僅在他與第一任妻子,格洛斯特的伊莎貝拉的婚姻里,他就有至少兩名貴族情婦,并生下五個(gè)私生子。約翰王的第二段婚姻生活,這是影響他統(tǒng)治的一項(xiàng)重大錯(cuò)誤,也給一對(duì)佳偶帶來離別。

約翰王的第二任妻子是昂古萊姆的伊莎貝拉(與第一任妻子重名……)據(jù)說,約翰迎娶年輕的伊莎貝拉并非出于政治因素,而是被她的美貌所吸引。而約翰“迎娶”這名少女的方式近乎于綁架,生生拆散了伊莎貝拉與她的未婚夫休·德·呂西尼昂。伊莎貝拉結(jié)婚時(shí)的確切年齡現(xiàn)在已經(jīng)不得而知,但最多不超過十五歲,即使以當(dāng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來看,她也實(shí)在太過年輕。而且,年紀(jì)相差二十余歲的國王與王后之間能有什么相同的興趣?

在伊莎貝拉于1200年加冕為王后之后,約翰對(duì)待她的方式也非常匪夷所思,就像對(duì)待一個(gè)孩子。多數(shù)時(shí)間,約翰將王后如金絲雀一樣安置在王室城堡中(很長一段時(shí)間讓她和他的前妻住在同一個(gè)城堡里!),并根據(jù)自己的所需,招之即來,揮之即去。但不會(huì)給她任何的政治權(quán)力,也不給她領(lǐng)地。這意味著,伊莎貝拉將完全依賴于約翰的施舍生活。

在他統(tǒng)治的最后幾年里,伊莎貝拉也一直處在他的緊密看守之下,雖然可能是出于保護(hù)她的原因。有些編年史作者認(rèn)為,國王受到了她的迷惑,整日與她尋歡作樂,才導(dǎo)致了安茹帝國的滅亡。

昂古萊姆的伊莎貝拉究竟是直男眼中的紅顏禍水,還是王朝戰(zhàn)爭中不幸婚姻的犧牲品?

實(shí)際上,約翰王當(dāng)年橫刀奪愛的行為給他日后的作戰(zhàn)確實(shí)埋下了隱患。1215年約翰準(zhǔn)備大舉進(jìn)攻腓力二世之時(shí),遭到了呂西尼昂家族的全力阻擋。其中一部分原因正是因?yàn)樾荨さ隆挝髂岚簾o法釋懷奪妻之恨。約翰不得不向這個(gè)古老的騎士家族家族承諾大面積的領(lǐng)土,并將自己的女兒許配給休的兒子為妻——雖然這種慷慨的補(bǔ)償最終奏效,但早在十四年前他迎娶伊莎貝拉時(shí)就該提出了。

而王后伊莎貝拉對(duì)于她原本的婚約人的態(tài)度,從歷史的斷片中可見一斑。有一次,約翰對(duì)伊莎貝拉說:“聽著,我的女士,為了你,我失去了太多東西,你都知道嗎?”對(duì)此,她回答說:“吾主,為了你,我失去了今世最優(yōu)秀的騎士?!焙茱@然,所謂今世最優(yōu)秀的騎士,正是她念念不忘的休·德·呂西尼昂。

這種感情最有說服力的證據(jù)就是伊莎貝拉在約翰死后的行為了。1217年,為了嫁給休·德·呂西尼昂同名的兒子,她拋棄了自己的四個(gè)兒子,回到了昂古萊姆。在那里,她組成了新的家庭,開始了新的生活。這樣的生活又持續(xù)了29年在這期間,對(duì)于自己的命運(yùn)和財(cái)產(chǎn),她擁有了前所未有的控制權(quán),也因此頒布了眾多的憲章。但在這些憲章之中,沒有一個(gè)涉及約翰,更沒有為他的靈魂祈?!媸橇钊伺氖址Q快。

小學(xué)西游記讀書筆記精選


眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說,我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析,而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)西游記讀書筆記精選》,僅供參考,希望能為您提供參考!

小學(xué)西游記讀書筆記 篇1

《西游記》是我國四大名著之一,其中還有《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》可是給我留下印象最深的是《西游記》。

《西游記》第一部分主要講述了:孫悟空出世、拜師、大鬧天宮,這是全書最精彩的章節(jié),熱鬧非凡,孫悟空上天入地好一頓折騰,將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分,主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分,主要寫唐僧西天取經(jīng),路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟,并歷經(jīng)九九八十一難,終于取到了真經(jīng),修成了正果。

《西游記》告訴我們凡事只要堅(jiān)持不懈,再難的事情也會(huì)成功,俗話說得好"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!"任何人取得的成就,都是經(jīng)歷過磨練的,沒有人能一步登天,只有腳踏實(shí)地的,一步一步才能走向成功。

有一次,我碰到了一題應(yīng)用題,我微微看了一下,感覺很難,可是后來,我又仔細(xì)看了幾次,慢慢地就有了思路,最終這道題還是給我解開了,這個(gè)事情提醒了我,做事情不能半途而廢,只要堅(jiān)持到底,肯思考,勤動(dòng)腦,那么成功最終還是屬于你的。

小學(xué)西游記讀書筆記 篇2

今天,我讀完了四大名著之一的《西游記》。它是四大名著中最有趣的一部小說,這本小說是根據(jù)民間傳說寫成的,現(xiàn)在我們也稱它為神話。在中國,《西游記》可以說是家喻戶曉,婦孺皆知。

本書作者為我們講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。

讀完這本書,我被他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神深深的感動(dòng)了,這正是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。記得有一次,遇上了一道很難的題目,我想了很久都沒想出來,這時(shí)我想反正老師又不知道,就叫媽媽把答案告訴我。誰知媽媽卻把我批評(píng)了,并對(duì)我說,“碰到困難怎么能退縮呢?再仔細(xì)想想,別著急,你一定會(huì)想出來的!”經(jīng)過冥思苦想后,我終于解開了,這時(shí)我感覺真快樂呀!

還有一次,我和爸爸媽媽去三清山旅游,爬了三個(gè)多小時(shí),我覺得體力已經(jīng)透支了,賴在地上不想起來,媽媽讓爸爸背我,爸爸說不行,勝利就在眼前,一定要堅(jiān)持。我從地上爬起來,心里想著:堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!居然一會(huì)兒就來到了山頂,這時(shí)我覺得空氣是那么的清新,景色是那么的美!是啊,在學(xué)習(xí)上,在生活中,我們無論遇到什么樣的困難,都不能輕言放棄。堅(jiān)持就是勝利!

《西游記》真是一本百讀不厭的好書啊!我還要多讀幾遍。

小學(xué)西游記讀書筆記 篇3

我從小就喜歡《西游記》中的孫悟空,但不知道為什么。長大后,我明白了,我喜歡的是他那種不知道什么是垂頭喪氣,永不服輸?shù)陌簱P(yáng)的樂觀精神。

《西游記》中,對(duì)孫悟空的樂觀,有不少描寫。比如,在盤絲洞,七個(gè)女妖已經(jīng)捉住唐僧,算計(jì)要蒸吃他,孫悟空這時(shí)在一旁偷笑“這些妖精,好沒算計(jì),煮還省些柴火,怎好蒸吃?”他對(duì)自己的力量是多么自信,竟可以如此樂觀。還有,在獅駝國,那三個(gè)老妖已經(jīng)將他們師徒四人捉住,準(zhǔn)備蒸吃,沙僧愁眉苦臉,八戒抓耳撓腮,三藏哭哭啼啼,孫悟空卻微微一笑,說:“待我看看這是雛兒妖精,還是把式妖精?!钡人牭嚼涎f八戒不好蒸放在底下一格蒸籠時(shí),笑笑說:“莫怕,是雛兒妖精?!惫?老孫不但很樂觀,物理學(xué)的也不錯(cuò)嗎!

他的樂觀,我覺得和他的能力有很大關(guān)系。遙想當(dāng)年,齊天大圣大鬧天宮,十萬天兵天將之中沒一個(gè)對(duì)手。瞪著一雙不白不黑的火眼金睛,拿著一根不長不短的金箍棒,九天之上任他歪。在陪唐僧上西天的路上,就算遇到再大的困難,他也一定會(huì)上天下地,尋遍諸神,把問題解決。幾乎沒有他解決不了的問題,有這么強(qiáng)的實(shí)力,當(dāng)然不知道什么是垂頭喪氣了!

說到樂觀和實(shí)力,在《水滸傳》中,有一個(gè)人物,和孫悟空很像,他就是魯智深。在桃花莊上,小霸王周通想娶劉老太公的女兒,老魯用計(jì)把他打跑后,全莊上下都喊“苦也,苦也”,魯智深卻樂觀地說:“俺死也不走。”一個(gè)人上了桃花山,交流中一點(diǎn)也沒有低三下四的語氣。因?yàn)樗欣?,有?shí)力。當(dāng)然自信而樂觀啊!

樂觀,是漫漫長夜中的一盞明燈;樂觀,是茫茫沙海中的一眼清泉;讓我們樂觀面對(duì)生活中的困難吧!

小學(xué)西游記讀書筆記 篇4

放暑假了,我閑著無聊把《西游記》看了一遍,它是一本神話小說,寫的是唐僧和徒弟四人去西天取經(jīng)的故事。一路來他們打敗了許多妖魔鬼怪,歷經(jīng)了千辛萬苦,堅(jiān)持不懈,終于取得真經(jīng)的故事。

書中有慈悲仁愛的唐僧;有好吃懶做的豬八戒;還有憨厚老實(shí)的沙和尚;更有機(jī)智勇敢的孫悟空。其中我最喜歡神通廣大的孫猴子,有一次孫悟空去龍宮借兵器,拿一根一萬三千五百斤的如意金箍棒,像玩玩具一樣玩得那么輕巧,那么靈活自如,他還會(huì)翻跟頭、筋斗云、七十二變……都讓我十分佩服,它不僅十分厲害,還特別頑皮可愛,就拿那一次來說,豬八戒有一個(gè)大西瓜,把西瓜分成了四塊,本想大家一起吃的,結(jié)果不知不覺自己把這些西瓜全部吃光了,孫悟空看到了十分生氣,用法術(shù)把西瓜皮變到了豬八戒的腳下,害得它連摔四個(gè)大跟頭,摔得鼻青臉腫,好不可憐……讀到這個(gè)地方時(shí),我忍不住笑出了眼淚……

讀完這本書,它讓我感受到了團(tuán)隊(duì)精神的可貴,唐憎的堅(jiān)持、仁慈、善良、包容……;孫悟空的勇敢機(jī)智、神通廣大……;豬八戒的好吃懶、搞笑……;沙和尚的任勞任怨……無一不讓我深深的震憾與感動(dòng)。而從這個(gè)故事中,我也懂得了一個(gè)道理——我們?cè)谌松某砷L道路上,不一定會(huì)一帆風(fēng)順,也許會(huì)遇到許多的困難與挫折,可是我們要學(xué)習(xí)他們?nèi)〗?jīng)一樣的精神,要克服重重困難、不氣餒、不放棄、才能取得自己的真經(jīng)。

小學(xué)西游記讀書筆記 篇5

從小到大,我讀過很多很多版本的《西游記》,第一次讀時(shí),純粹是喜歡里面有趣的內(nèi)容,后來再讀,就對(duì)書中的一些主要人物有了一些看法。

我最喜歡的是孫悟空,喜歡他的善良、調(diào)皮、勇敢、機(jī)靈,法力無邊,對(duì)天神說話的直率,打妖怪時(shí)的執(zhí)著,尤其是在三打白骨精那一集,對(duì)兄弟、猴子猴孫的那份友情。通常都是悟空先發(fā)現(xiàn)妖怪的。

四人中最忠厚老實(shí)的是沙僧,一心想取真經(jīng),保護(hù)唐僧,令我敬配不已。

說到老豬——豬八戒,說起他的本事,比孫悟空差遠(yuǎn)了,更談不上有什么光輝事跡,便這個(gè)形像刻畫得非常好。豬八戒是喜劇形象,他憨厚老實(shí),有力氣,也敢跟妖魔鬼怪作斗爭,是孫悟空的得力助手。但他也有滿身的壞毛病:好吃懶做、好占小便宜,怕困難,常常打退堂鼓。

書中寫唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難,讓些困難讓我聯(lián)想到了他們四人的執(zhí)著,不畏艱險(xiǎn),鍥而不舍的精神,這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想我,遇到困難,就半途而廢,做事情,毛手毛腳,我不禁羞愧無比,當(dāng)時(shí)為什么不能像唐僧師徙一樣堅(jiān)持到底呢?這也許就是我所缺少的,只要能把一件事情從頭到尾,不管我最后是成功還是失敗,只要我盡力去做了,這對(duì)我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?,而且還堅(jiān)持到了最后。在讀了西游記后我明白了一個(gè)道理只有堅(jiān)持自己的信念才能成功。

《百萬英鎊》讀書筆記5篇


眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來說,我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式,而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。如何動(dòng)筆寫一篇教育筆記呢?為此,小編特意呈上“《百萬英鎊》讀書筆記5篇”,還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

《百萬英鎊》讀書筆記(篇1)

暑假,我讀了百萬英鎊這本書。它講述了一個(gè)流浪漢,本來處處被人輕視瞧不起,可是,自從他有了那個(gè)他陰差陽錯(cuò)得到的百萬英鎊后,就處處受人尊敬,乃至阿諛奉承。甚至在一本雜志中地位超過了所有的公爵。

讀完后,我不禁深思起來。這個(gè)本來處于社會(huì)最底層的流浪漢為什么會(huì)在短短的幾天時(shí)間內(nèi)地位變得如此的顯赫,令他受人尊敬?是錢,是一個(gè)世間罕有的百萬英鎊。錢的吸引力轉(zhuǎn)變了人們的看法,我不禁感嘆,對(duì)這個(gè)世態(tài)炎涼而感到心痛。有錢人們就對(duì)你百般討好,沒錢人們就對(duì)你冷眼相待。這本書中的人個(gè)個(gè)生活在金錢的世界里。

為了得到錢,不惜出賣自己的人格,向人獻(xiàn)媚討好。人活在世上,不應(yīng)只為金錢而活,而是追求自己的理想,任何時(shí)候回想往事都無愧于心。明朝的海瑞,兩袖清風(fēng)死后無錢下葬,但是卻被后世萬代所敬仰。而清朝的和珅家財(cái)萬貫,富可敵國,卻為后人所不齒。所以我覺得,人要把錢看做身外之物。不應(yīng)為了一點(diǎn)點(diǎn)錢而出賣了自己的人格。我覺得這樣的人應(yīng)為自己而感到無地自容。

作者以幽默的方式嘲笑了當(dāng)時(shí)的社會(huì),不得不令人心生佩服。

《百萬英鎊》讀書筆記(篇2)

他并非擁有生動(dòng)華麗的語言文字,并不是記述了名人的成功之路,也不是歌頌了哪位先人的偉大精神,他僅僅只是用樸素的筆調(diào)敘述了一個(gè)潦倒的人脫離貧困的平凡故事,卻令我如此難以忘記。

身無分文的亨利因富翁兄弟一時(shí)興起的賭約而得到了一張無法兌現(xiàn)的百萬大鈔,這是他生命中一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?;蛟S他會(huì)因此而被捕入獄,或許他會(huì)邁向人生的成功之路。無疑,他成功了。

不得不說,亨利是幸運(yùn)的。他能在千千萬萬的人中被富翁選中,獲得這樣一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì),一躍成名。但這僅僅只憑借運(yùn)氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

良好的心理素質(zhì)是亨利成功的第一大因素。即使漂落他鄉(xiāng),孤苦無依,身無分文,卻并未產(chǎn)生輕生的念頭。在偶然獲得了一筆巨款后也并未張皇失措,或欣喜若狂。他靠著他自己僅有的智慧與清白的名聲站穩(wěn)了腳跟。

冷靜的頭腦則是他的另一個(gè)閃光點(diǎn)。當(dāng)亨利進(jìn)飯店時(shí),去購成衣時(shí),店老板都因他襤褸的衣衫而輕視它,擺出一副刻薄的嘴臉來對(duì)待他,可當(dāng)亨利拿出那張百萬大鈔時(shí)他們立刻跑來獻(xiàn)殷情,好不熱心。而僅僅一夜時(shí)間,穿著似乞丐卻擁有百萬大鈔的富翁的名聲便傳遍了整個(gè)城市。雖然亨利起初有意顯擺,享受這種高人一等的待遇,但卻很快他便認(rèn)清現(xiàn)實(shí),不再沉迷虛幻,踏踏實(shí)實(shí)地去完成自己真正該做的事情。

最后,連金晃晃的金子也掩蓋不了的,便是亨利身上智慧的光芒。他用一張無法兌現(xiàn)的百萬大鈔換來了更珍貴的東西——不變的初心!一顆即使在無數(shù)價(jià)值連城的奇珍異寶里翻滾也絕不改變初衷的心!

鈔票所代表的價(jià)值是衡量好的,可是這有價(jià)值的金錢要被授予不被此迷惑的人手中才能換來無價(jià)之寶!而我們應(yīng)向這種人看齊!

《百萬英鎊》讀書筆記(篇3)

《百萬英鎊》是馬克吐溫的一篇短篇小說。諷刺了世人金錢至上,拜金主義的種種丑態(tài)。

故事的主人公是亨利亞當(dāng)斯,他是個(gè)辦事員。一天亞當(dāng)斯在開船,冒失的把船開到了倫敦,在那里他身無分文、無依無靠、舉目無親,他成了一個(gè)真真正正的窮光蛋!

在亞當(dāng)斯絕望的時(shí)候,他遇上了一對(duì)富有的兄弟,他們“借”給亞當(dāng)斯一百萬英鎊。兄弟倆打了個(gè)賭,哥哥認(rèn)為亞當(dāng)斯會(huì)被抓,要么是活活餓死,因?yàn)樗麩o法證實(shí)巨額的支票是自己的,而弟弟卻恰恰相反,認(rèn)為亞當(dāng)斯會(huì)過得很好。

亞當(dāng)斯稀里糊涂的答應(yīng)了,加入了兄弟倆這場“游戲”。讓人意想不到的是,在那三十天里,亞當(dāng)斯不止沒被抓走。還一夜暴富,人們都不停地拉攏他,追捧他,一個(gè)個(gè)像乞丐一樣的討好亞當(dāng)斯。漫長又刺激的三十天終于過去了,亞當(dāng)斯的收獲很大,不僅娶了一個(gè)好妻子,還有一份很不錯(cuò)的工作。

這時(shí),我在想,金錢真的是無所不能的嗎?

服裝店的服務(wù)員,見亞當(dāng)斯衣衫襤褸,睬也不睬他,忙的自己的事。老板甚至出也沒出現(xiàn)過。當(dāng)亞當(dāng)斯說沒帶零錢時(shí),服務(wù)員一個(gè)勁的侮辱亞當(dāng)斯。可當(dāng)亞當(dāng)斯拿出那天價(jià)的支票后,那服務(wù)員的笑容瞬間消失得無影無蹤了,露出了猙獰的表情。老板出來了,他不停的指責(zé)著那個(gè)服務(wù)員,對(duì)亞當(dāng)斯那是百依百順,滿口贊美,就像電視劇中奉承主人的小人那樣。

金錢真的是萬能的嗎?人們對(duì)所謂的闊人,是那么的唯命是從,是那么的百般奉承,那么的百依百順!而對(duì)那些所謂的窮光蛋呢?是那么的刻薄,是那么的瞧不起,那么的百般挑剔!

拜金主義是可恥的,瞧不起窮人亦是可恥的,我們不妨想想金錢真的是萬能的嗎?什么事都能做嗎?不,不是!其實(shí)這世界上還有許許多多比金錢更重要的東西……

《百萬英鎊》讀書筆記(篇4)

《百萬英鎊》是美國作家馬克·吐溫所著的小說。講述了一個(gè)窮困潦倒的辦事員美國小伙子亨利·亞當(dāng)斯在倫敦的一次奇遇。

《百萬英鎊》描述了一個(gè)流落倫敦的美國人亨利·亞當(dāng),他遇上兩名打賭的倫敦億萬富翁,從而得么一張百萬英鎊的支票。亨利饑腸轆轆,去了一家飯店,老板見他像個(gè)窮光蛋,打發(fā)他到角落里,侍者也覺得他沒錢付,當(dāng)他結(jié)賬時(shí),所有人都驚呆了,支票卻是一百萬!于是他被當(dāng)成了一個(gè)行為古怪的百萬富翁,不僅吃飯免了單,臨走時(shí)老板還對(duì)他兩次90度的鞠躬馬克吐溫著的短篇小說《百萬英鎊》是一部很好的作品。文章對(duì)“金錢就是一切”“金錢是萬能的”的想法進(jìn)行了諷刺,揭穿了資本主義社會(huì)的丑惡面容。

由于衣衫破舊,他準(zhǔn)備做一套衣服,在服裝店內(nèi),營業(yè)員將他一個(gè)推給另一個(gè),最后被推到了成衣間。小店員極為勢利,給他一件很不合身的衣服打發(fā)他,結(jié)賬前還諷刺他一番。當(dāng)亨利拿出百萬英鎊時(shí),小店員竟哭了起來!老板知道后,為亨利免單量身訂做了48套一年四季在各種場合穿著的衣服!

馬克·吐溫著重揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)金錢至上的拜金主義,錢!成了衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)!非??尚Φ氖?,當(dāng)一名開玩笑的英國貴族將支票藏起來后,股市大跌,人們開始懷疑亨利是否有支票,眾人都來拆他的臺(tái)。一個(gè)貴族罵了亨利,衣服也被收走,可是,當(dāng)支票又重新回到亨利的手中時(shí),那位貴族馬上又笑逐顏開說:“上帝保佑您!”衣服又原封不動(dòng)送了回來。其實(shí)這種現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中又何嘗沒有,有的情節(jié)比這種說話變卦、態(tài)度變卦更加嚴(yán)重!一些醫(yī)生為了錢,可以為病人做不必要的檢查,給病人吃不必要的藥,把假的弄得比真的還認(rèn)真!在這種喪失醫(yī)德、人性的醫(yī)生眼里,金錢比生命更可貴!這種行為不知比《百萬英鎊》中的現(xiàn)象要惡劣多少倍!最近看到一則新聞,中考優(yōu)秀生被冒名頂替,由于頂替人的父親有錢,便可以使自己的子女冒名頂替別人,不僅分?jǐn)?shù)頂替,姓名、身份、戶口……全部被替代了。受害者十余年淪落為黑戶在外打工,因?yàn)槭呛趹魝涫芷哿?,另一個(gè)卻能受教育、拿工資……十余年后再查此事,法庭上除冒名者外,共九個(gè)被告:母校、班主任、教育局、公安局等等,也就是說,冒名者父親的金錢驅(qū)使他們干出了這種違紀(jì)、違法、有愧于良心和道德的事來!

我很羨慕這位如此“幸運(yùn)”的主人公,但同時(shí)我又想:人們之所以討好他,不就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們太看重金錢了嗎?拜金主義是可恥的,不勞而獲更不應(yīng)該!金錢不是萬能的,世界上還有許多比金錢更重要的東西……不管如何愛錢,不要丟掉做人最基本的誠實(shí)的本性;不管怎樣愛錢,不要拋棄道德、良知;不管怎樣愛錢,不要傷害別人;不管怎樣愛錢,必須通過正當(dāng)途徑來獲得!

金子,黃黃的,發(fā)光的,寶貴的金子!這東西,只要那么一點(diǎn)兒,就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯(cuò)的變成對(duì)的,卑賤的變成尊貴的,老人變成少年,懦夫變成勇士……這就是馬克吐溫筆下《百萬英鎊》的真實(shí)寫照。

《百萬英鎊》讀書筆記(篇5)

最近,我讀了一本叫《百萬英鎊》的書。讀完后,最大的感受是:金錢不是萬能的。

《百萬英鎊》講述了一個(gè)美國窮小子在倫敦的一次奇遇。倫敦的兩位富翁打賭:把一張無法兌現(xiàn)的百萬鈔票給一個(gè)窮人,看他在一個(gè)月內(nèi)會(huì)不會(huì)被捕。很快,一個(gè)月到了,亨利不僅沒有被捕坐牢,并且還有了家庭,過上了天倫之樂的生活。

讀完這本書后,我覺得書中的衣服店老板以及其他各種的.老板都很可笑:就因?yàn)橐粋€(gè)人有了一張百萬鈔票,并且還是無法兌現(xiàn)的,那些老板就免費(fèi)為亨利服務(wù)。但我想:如果我是老板,那么我會(huì)拒絕為他的一切服務(wù)。因?yàn)槟菑埌偃f鈔票是無法兌現(xiàn)的。老板們?yōu)樗?wù)了,可自己卻什么都得不到,難道為他服務(wù)只為了看一眼他那不屑一顧的表情和他那張可以說是“什么價(jià)值都沒有”的百萬鈔票嗎?我認(rèn)為不值得。因?yàn)槲矣X得在某種程度上為別人服務(wù)是需要報(bào)酬的。

可反過來再想想,那時(shí)的社會(huì)主義是拜金主義的,所有的人都崇拜金錢,所有的人都像中了魔法似的熱愛金錢。

我的一位朋友最近跟我說:金錢不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的。我一想,可不是嘛!現(xiàn)在干什么不要錢啊?我家最近在辦理關(guān)于戶口問題的證件,還得回老家。車費(fèi)就得六七百。還得請(qǐng)人吃飯,吃完了還不行,還得給人買這買那。就辦個(gè)證件就得花好幾千!

從這個(gè)故事中我懂了:在現(xiàn)實(shí)的生活中,不應(yīng)該把金錢看得太重。有時(shí)候金錢雖然能買到自己喜歡的、心愛的東西。但有些時(shí)候金錢也買不來做人的基本道德,買不來時(shí)間。

拜金主義是可恥的,但等著天上掉餡餅的人也是不應(yīng)該的,金錢不是萬能的,世界上還有好多比金錢更可貴的、更重要的物質(zhì)。

讓我們一起努力,接過那張百萬英鎊,讓它成為你的。

精選小學(xué)讀書筆記范文精選


有名人說:“讀書時(shí),我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。”這句就告訴我們讀書的重要性,所以我們?cè)谄匠R嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書籍。而每個(gè)人對(duì)于作品,都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì),這些共鳴是難能可貴的,需要我們把它記下來。讀書筆記你知道怎么寫更好呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了小學(xué)讀書筆記范文,希望能幫助到你,請(qǐng)收藏。

小學(xué)讀書筆記范文【篇1】

我們班的特色是背誦《弟子規(guī)》。開始我走馬觀花的看了一遍,不懂什么意思。但是,在老師的指導(dǎo)下又把《弟子規(guī)》拿出來認(rèn)真地讀了一遍,原來《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)圣賢教育的書籍,它把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛幼,孝敬父母,勤儉節(jié)約,寬容大量,什么是親情,友情等等……以前我不懂得孝敬父母,常常惹父母生氣。有一次,媽媽把飯做好以后放到桌子上,喊我吃飯,我被精彩的電視劇迷住了,沒有答應(yīng)。媽媽一而再再而三的喊我吃飯,我不耐煩的回答:“你們?nèi)コ月?,我一?huì)再來,喊我干什么嘛。”媽媽說:“飯快涼了,快點(diǎn)來吃吧!”我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次,媽媽正在廚房里干活,叫我?guī)退训貟咭粧?。我根本就沒有理她,只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過了一會(huì)又喊了:“你把地掃了沒有啊?”我還是沒有聽見。媽媽生氣的說: “你這孩子,沒有聽見我叫你嗎!”

今天,我讀了《弟子規(guī)》的入則孝,我很后悔。尤其是有看見后面的父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。意思是說“父母叫我們,應(yīng)該及時(shí)回答,不要慢吞吞的。父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不可拖延或者推辭偷懶?!狈此嘉易约旱男袨椋呃⒅挠迫欢?。勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是一種美德,現(xiàn)在,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。《弟子規(guī)》是一面鏡子,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)。

小學(xué)讀書筆記范文【篇2】

讀了《慈母情深》這篇課文,我的心久久不能平靜;熱淚盈眶;我更加懂得了母親的愛;使我明白了母親工作地錢是辛苦的;使我……這篇文章主要記述了:我想買一本《青年近衛(wèi)軍》這本書,就去母親工作的地方要錢,在那時(shí),我看見母親及其瘦弱。當(dāng)母親給了錢我時(shí),我去買了水果罐頭,回家后,母親把我數(shù)落后,又湊夠了買書的錢,因此,我擁有了第一本小說。

我讀了這篇文章,我覺得這位母親非常偉大,在家里供她的孩子上學(xué),哪怕母親工作是多么艱難,哪怕環(huán)境是多么惡劣,哪怕母親工作是多么疲倦,都會(huì)掏出錢,給孩子們買書。當(dāng)我讀到“母親卻已將錢塞在我的手心里了,大聲對(duì)那個(gè)女人說:‘我挺高興他愛看書的!’”我感受到了:作者的家里在貧寒,母親都帶著微笑,心充滿著高興,把辛苦掙來的錢給我買了這本昂貴的書,文中的母親掙來的錢是艱辛的,卻那么支持兒子讀書。作者渴望這本書,母親的通情達(dá)理,支持作者讀書,這表明一位母親是給予兒子最偉大而最深沉的愛??!母親工作在震耳欲聾的地方里,抓緊一分一秒的時(shí)間賺錢錢,掙的錢實(shí)在是非常困難的,掙的錢也帶著辛勤和汗水。而她毫不猶豫地給兒子買書,讓孩子滿足讀書的愿望,更讓我體會(huì)到:母親是世界上最偉大的,最無私的愛了,同時(shí),那濃濃的愛子之情,使我再一次為那位母親充滿感動(dòng)。我還記得在汶川大地震來襲時(shí),在廢墟中塌下來的房子,發(fā)現(xiàn)一具遺體,她的死亡姿勢引人注意;雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體。有一個(gè)救援員費(fèi)力的把手伸進(jìn)去,在女人的身子下摸索,摸到了一個(gè)孩子。在救援人員的幫助,救出了一個(gè)3。4個(gè)月大的嬰兒。這件事令我非常震撼,那位婦女不顧一切,就把自己的孩子摟得緊緊的,生怕孩子有一絲的損傷,母親的愛是最偉大,最無私,最圣潔的,這位母親給了她的孩子兩次珍貴的生命。我聽到過這樣的一句話"上帝不能親自到每一家,因此,上帝創(chuàng)造了母親?!蹦赣H的光輝籠罩了整個(gè)世界,母親這樣愛我們,我們應(yīng)該用感恩的心去回報(bào)她,為她做一些力所能及的事來回報(bào);好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)他的期望也是回報(bào)。

小學(xué)讀書筆記范文【篇3】

小學(xué)讀書筆記

讀《》有感

讀了《童年》這本書,使我受益匪淺。和高爾基比童年,我們今天是多么埃

高爾基出生在一個(gè)木工家庭,5歲時(shí),父親病故了,他的更加艱苦了,他和媽媽就住在外祖

父家里。由于家境貧困,他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。

高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束, 都引起們的嘲笑。和高爾基相比,我們現(xiàn)在穿的全是自己

的新衣服,想到這兒,我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件,卻生在福中不知福,常常

挑三揀四,有的衣服穿的時(shí)間長了就不愿意再穿。

高爾基為了上學(xué),只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子,他就早早起來,背著一個(gè)大布袋,

走街串巷,撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入,如果運(yùn)氣

不好呢,高爾基上學(xué)的事就沒了著落。再想想我們,我們現(xiàn)在也不用操心,過著衣來伸手,

飯來張口的好日子,相比之下,我們有什么理由不自己幸福的生活,有什么理由不好好學(xué)

習(xí)呢?

撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源,但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的'行為,

反而去嘲笑他,說他身上有臭味,我覺得并不是高爾基的身上有臭味,而是那些有錢人的孩子

故意嘲笑高爾基,他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力的動(dòng)力。他發(fā)

奮學(xué)習(xí),刻苦讀書,終于取得優(yōu)異的,受到了同學(xué)們的喜和敬重。

我和書沉思,不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來,我們是多么幸福,又是多么奢侈呀。我

們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學(xué)習(xí),努力奮斗,朝著美好的未來

不斷前進(jìn)。

我仰慕高爾基的《童年》很久了,今天終于有機(jī)會(huì)讀它,真是很高興。將全書讀完,我長長地

嘆了一口氣:這是一本偉大的書,既充滿黑暗,又能看見光明,在冷酷無情中又看到人性的光

芒。

家長:此書講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片斷。

一直讀下去,我進(jìn)入了一個(gè)黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴,有一次竟

將阿廖沙打得失去知覺,結(jié)果大病一場;還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋,致使發(fā)針都扎進(jìn)了她

的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn),把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里,還殘無人性的折磨自己的老

婆,害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。

我認(rèn)為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段,可讀到這里,我才知道并不是每個(gè)人都能擁

有快樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗,而我童年時(shí),外祖父和

舅舅可疼我了,常常買糖果給我吃,和我一起玩游戲,還帶我到郊外游玩,快樂極了。我為他

感到心疼和同情。

讀《笑貓日記之幸福的鴨子》有感

讀了《笑貓日記之幸福的鴨子》我覺得我收獲最大的是快樂!和她們的生活比起來,我覺得自

己并沒有他們生活的快樂!

主要講的是:這個(gè),“笑貓”和馬小跳他們一道,來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。我們見到了巨

人阿空、臘腸狗拖拖,和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易

被感動(dòng)的心,她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,我們每個(gè)

人心中的幸福,都在這個(gè)荷花盛開的夏天,慢慢長大......

其中有一句話是我最喜歡的:不是所有的心都懷有,心中有思念也是一種幸福。這是麻花

兒講過最經(jīng)典的一句話。這個(gè)片段是我最喜歡的:“冰鎮(zhèn)人”游戲的比賽結(jié)果出來了:馬小跳憑

超長的毅力獲得第一名,唐飛靠抗寒的脂肪獲得第二名,張達(dá)憑強(qiáng)壯的身體獲得第三名。

我最喜歡的人物是:笑貓。因?yàn)槲矣X得貓會(huì)笑是不可思議的事情。它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、

苦笑、嘲笑、獰笑和皮笑肉不笑。更加不可思議的事情是:它跳過75片荷葉而且只跳了九次

就成功了真棒!這本書讓我明白了:幸福人人都可以擁有只看你怎么對(duì)待它!如果你不好好

對(duì)待那就是你的錯(cuò),幸福來之不易,我們應(yīng)該好好珍惜幸福!比起那些在地震中失去親人的

孩子,我想我們的關(guān)心就是他們幸福的來源! 幸福,是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨; 幸

福,是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜;幸福,是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛;幸福,是注視父

母滄桑面龐的敬意。幸福是什么?幸福是一個(gè)謎,你讓一千個(gè)人來回答,就會(huì)有一千種答案。

家長:孩子長大了,懂得了如何欣賞,作為家長我感到欣慰。她終于可以展開羽翼飛翔了!

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