數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃十六篇。

接下來小編要給大家介紹一篇關(guān)于《數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃》的文章，假如你覺得這個(gè)小竅門非常實(shí)用，請(qǐng)毫不猶豫地分享給你的親朋好友。為了確保工作計(jì)劃的連貫性，我們需要按部就班地進(jìn)行?，F(xiàn)在是時(shí)候準(zhǔn)備一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃了，這有助于我們明確下一階段工作的目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇1)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)x個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是青島版七年級(jí)下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)（下）的七章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性：

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率：

（1）在教師這方面：

首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)：

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)：

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇2)

初一數(shù)學(xué)教師年度教學(xué)工作計(jì)劃

:

作為一名初一數(shù)學(xué)教師，我深知教學(xué)工作的重要性以及對(duì)學(xué)生的影響。多年來，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求，我將進(jìn)一步完善我的年度教學(xué)工作計(jì)劃。該計(jì)劃旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力，為他們的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、目標(biāo)設(shè)定

1. 提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

3. 幫助學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)大綱，合理有序地安排教學(xué)內(nèi)容，包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、代數(shù)、幾何等方向。將這些內(nèi)容與日常生活和實(shí)際問題相結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生興趣和認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用性。

2. 教學(xué)方法：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，包括講授、示范、引導(dǎo)、討論、小組合作等。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供多樣化的教學(xué)方式，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三、課堂管理和評(píng)價(jià)

1. 課堂管理：建立和諧的課堂氛圍，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。設(shè)立明確的紀(jì)律要求和獎(jiǎng)懲機(jī)制，督促學(xué)生持續(xù)關(guān)注課堂內(nèi)容并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2. 評(píng)價(jià)：采用多種形式的評(píng)價(jià)方式，包括作業(yè)、小測驗(yàn)、課堂表現(xiàn)等。及時(shí)給予學(xué)生反饋，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思能力，幫助他們不斷提高。

四、與家長和同事的合作

1. 與家長的合作：與家長保持密切的聯(lián)系，定期舉辦家長會(huì)和座談會(huì)，了解家長對(duì)教育的期望和意見。及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

2. 與同事的合作：與其他數(shù)學(xué)教師進(jìn)行定期的教研活動(dòng)，共同交流經(jīng)驗(yàn)和探討教學(xué)問題?；ハ嘀С趾蛶椭?，提高教育教學(xué)水平。

五、個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展

1. 知識(shí)更新：不斷學(xué)習(xí)和了解最新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和理論。積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)討論，提高自己的教學(xué)水平。

2. 自我反思：定期反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和效果，積極尋找改進(jìn)的空間。與同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流，接受他們的建議和指導(dǎo)。

3. 教育熱情：保持教育熱情和愛心，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生達(dá)到他們的最佳水平。

六、總結(jié)

通過以上的教學(xué)計(jì)劃，我將努力提高數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量和效果。在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我真正體會(huì)到了教育對(duì)學(xué)生的重要性和影響力。我會(huì)以更高的熱情和責(zé)任感投入工作，與學(xué)生一起成長、共同進(jìn)步。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一位更優(yōu)秀的初一數(shù)學(xué)教師，對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展有更大的幫助和影響。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇3)

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任了初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中一個(gè)班基礎(chǔ)較好，可以提高他們的水平和能力。但許多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣;另一個(gè)班基礎(chǔ)差，要從基礎(chǔ)知識(shí)開始提高。在教學(xué)中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

1、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的。教學(xué)要與實(shí)際很好地結(jié)合。

2、從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

3、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用事例導(dǎo)入，學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

三、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

四、具體措施

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

2、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。

在教學(xué)中，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

3、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識(shí)、解決問題的實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

4、完善評(píng)價(jià)體系。

在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式。

5、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展。

要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣?，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開展的教學(xué)活動(dòng)，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身專業(yè)素質(zhì)。

1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。

一周開展一次備課組會(huì)議，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對(duì)各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。

堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教學(xué)案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè)

我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際、課堂適應(yīng)、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。初步摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。

(五)開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想：

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，結(jié)合本班學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況。通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，激發(fā)興趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷對(duì)知識(shí)回顧與整理的過程，使學(xué)生在頭腦中形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣。

2.促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知策略和發(fā)展，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4.有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

5.體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算及應(yīng)用，人民幣的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的加減法筆算(進(jìn)位加、退位減)，人民幣的簡單計(jì)算，解決問題，鐘表的認(rèn)識(shí)(辨別大約幾時(shí))。

四、學(xué)情分析：

我任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，各有64名學(xué)生，這兩個(gè)班有很多相似之處，他們天真、活潑、好動(dòng);大部分學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚，計(jì)算能力薄弱。但他們也存在一定的差異：

一(1)班：學(xué)生差距大，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，平時(shí)上課，能認(rèn)真聽講的學(xué)生約占全班人數(shù)的百分之六十，其他學(xué)生的注意力只能持續(xù)5分鐘左右，但他們的交作業(yè)習(xí)慣較好，可每次都會(huì)有20個(gè)左右的小朋友做錯(cuò)題。

一(2)班：達(dá)到優(yōu)秀的有39人，中等生有15人，差生：7人，學(xué)困生：3人;大部分學(xué)生都能掌握每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能，接受能力強(qiáng)，上課喜歡集體回答問題，學(xué)困生較少，但交作業(yè)的情況不太好，現(xiàn)在還有幾個(gè)學(xué)生會(huì)忘記交作業(yè)。

五、復(fù)習(xí)措施：

1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握的比較好，哪些知識(shí)還存在問題，存在什么問題，從而有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)活動(dòng)，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

2.充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生也有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，把握好知識(shí)的重、難點(diǎn)，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)。使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

3.復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí)，(每天5分鐘)可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計(jì)算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計(jì)算技能的形成。

4.收集單元測試卷、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題，做重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí);設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

5.根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

6.時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇6)

本學(xué)期，我將繼續(xù)擔(dān)任 X 年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我將繼續(xù)用“雙向五環(huán)”高效課堂教學(xué)法，打造一批善于思考、勇于實(shí)踐、具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生，構(gòu)建充滿活力、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。我計(jì)劃在以下方面進(jìn)行：

I.意識(shí)形態(tài)方面

我會(huì)永遠(yuǎn)愛我們的學(xué)校，支持和支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)方面。這種工作安排，愛我的工作。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的好老師和好朋友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮表率作用，與同事相處融洽，愉快合作，一處思考，一處努力，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、課堂教學(xué)

我知道，課堂是做老師的基礎(chǔ)，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)法，我計(jì)劃從說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)。

“說數(shù)學(xué)”是指數(shù)學(xué)交流。課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，可以搭建一個(gè)平等自由的對(duì)話平臺(tái)，讓學(xué)生處于積極、主動(dòng)、自由的狀態(tài)。發(fā)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，也服務(wù)于實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷地給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在手腦中操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以獲得很多感性知識(shí)，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要與學(xué)生的真實(shí)生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，讓學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠，高不可攀.然后覺得數(shù)學(xué)是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)和虛幻的海市蜃樓。這樣，不僅可以加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還可以讓學(xué)生在生活中真正處處體驗(yàn)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

最后，我會(huì)積極配合孔老師，做好學(xué)生的安全、思想、生活。

一份辛苦，一份收獲。教學(xué)工作是一種快樂，一種快樂。本著“勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、踏實(shí)做事”的原則，我將一如既往地再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇7)

下面是小編為大家整理的2023年度初三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃,初三數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)(五篇),供大家參考。

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

一、學(xué)情分析

通過對(duì)上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時(shí)成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個(gè)學(xué)期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達(dá)到了25%，但及格率下降到45%，特別是不及格的學(xué)生中，大部分學(xué)生的成績?cè)?0分(總分為150分)以下。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹黨的十七大教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)完成九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教材分析

第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。

第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。

第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn)，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多，而且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

第二十五章

概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。

五、教學(xué)措施

1、精心備課，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。

3、精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。

4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

初三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

知識(shí)與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法。過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：中考優(yōu)秀率達(dá)到 30%，合格率：80%。

三、教材分析

第二十六章、二次函數(shù)：本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì)，探討二次函數(shù)與一元二次議程的關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應(yīng)用。本章教學(xué)重點(diǎn)是求二次函數(shù)解析式、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實(shí)際應(yīng)用。本章教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用二次函數(shù)性質(zhì)解決實(shí)際問題。

第二十七章

本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點(diǎn)是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學(xué)難點(diǎn)是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解。

第二十八章、銳角三角函數(shù)：本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其對(duì)應(yīng)的表達(dá)式，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學(xué)難點(diǎn)是三角函數(shù)的概念。

第二十九章

投影與視圖：

本章主要通過生活實(shí)例探索投影與視圖兩個(gè)概念，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點(diǎn)理解立體圖形各種視圖的概念，會(huì)畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學(xué)難點(diǎn)是畫簡單立體圖形的三視圖。

四、方法措施

1、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。

2、搞好單元測試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，同時(shí)加大課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

3、向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，針對(duì)近年中考命題趨勢(shì)，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點(diǎn)。

4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。

初三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

一、教學(xué)理念

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者;要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐;要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)、利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材;要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效地實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展;要重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，有條件的地區(qū)，要盡可能合理、有效地使用計(jì)算機(jī)和有關(guān)軟件，提高教學(xué)效益

對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià);恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握;重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)結(jié)果以定性描述的方式呈現(xiàn);更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。

二、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)及學(xué)生知識(shí)情況分析

第一階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練段。時(shí)間：xxxx.8.15——xxx.8.25教學(xué)方法：以試卷的形式，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，具體操作如下：

小學(xué)畢業(yè)考試試卷初一、二各個(gè)學(xué)期期末考試卷一套并做好簡單的試卷分析。以先復(fù)習(xí)，后考試再補(bǔ)充的形式，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，為其后高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。

萬丈高樓平地起，只有能從最基本的東西開始，我曾經(jīng)問過幾個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，為什么不喜歡學(xué)習(xí)?也問過幾個(gè)一直在努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，為什么一直在努力學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)成績提升不上來?他們的回答基本上，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，從而跟不上，從來聽不懂，或者是聽到是聽懂了，而在具體做題的時(shí)候，感覺不知從何開始分析而無法下筆做題，從而憑感覺做，結(jié)果可想而知。

只有一層一層的往上走，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，抓住最基本的知識(shí)，抓住知識(shí)最本質(zhì)的東西，才能更深層次發(fā)展。試問，一個(gè)近視眼，不佩戴眼睛能看清遠(yuǎn)處的景物嗎?知識(shí)也是一樣，送給學(xué)生一個(gè)科學(xué)、合理的基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)，學(xué)生的思維才能向更高更遠(yuǎn)的層次發(fā)展。

第二階段：20xx-8-28——20xx-1.12新課教學(xué)，爭取將初三所要教學(xué)的新課(上、下兩冊(cè))完成80%的進(jìn)度。

本階段的學(xué)習(xí)處于高強(qiáng)度學(xué)習(xí)過程中，稍不注意，就有可能使的學(xué)生跟不上，必須有正確，可行的教學(xué)方法，必須在教學(xué)中考慮教學(xué)方法的可行性，不斷更改教學(xué)方法以，使其符合絕大數(shù)學(xué)生的味口。

高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，不能丟失課堂的趣味，不能讓學(xué)生在枯燥中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也失去了教學(xué)的意義。學(xué)生才是教學(xué)質(zhì)量的根本，要時(shí)刻意識(shí)到教師是學(xué)生的服務(wù)者、組織者、引導(dǎo)者。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的中心，是教學(xué)質(zhì)量體現(xiàn)的形式及重要體系，要想搞好教學(xué)，搞活教學(xué)，這與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分不開的。如果學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，教師就是付出百分之一萬的努力都沒有效果，就是神仙也不行，所以說，在教學(xué)中，要搞好教學(xué)，更要搞活教學(xué)，只有在整體上學(xué)生進(jìn)步了，學(xué)生在學(xué)習(xí)上才看到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的希望，進(jìn)步的希望。看到自己學(xué)習(xí)成績一天一天好起來，那么學(xué)生才會(huì)才數(shù)學(xué)有興趣，教師才能擁有有“一分耕耘三分收獲”，而不是“一分耕耘一分收獲”，甚至“一分耕耘無收獲”。

在教學(xué)上，必須講得少，練得多，一塊田，如果不耕耙，放再大的水進(jìn)，也不會(huì)滿，教學(xué)也是一樣，教師講得再多，如果不是練，到頭來，學(xué)生依然會(huì)云里霧里。

在新式的教學(xué)教法中講到，教為輔，探為主，練為提，也就是說，教師的講授做為學(xué)生的引導(dǎo)，以學(xué)生探究式學(xué)習(xí)為課堂的主要教學(xué)模式，以練習(xí)的方式鞏固、提升學(xué)生在本課堂的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)有能力的學(xué)生提出更高的要求。這句話講得很對(duì)，在教學(xué)上也非常值得借鑒。但也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來分析，還是那句話，走都不能走，能跑

嗎?根據(jù)我的學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)為我現(xiàn)在學(xué)生所掌握的知識(shí)體系中，還不能完全按照“教為輔，探為主，練為提”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)該是教與練須相結(jié)合，不分主次，既重教，也重學(xué)，更重練。把握每個(gè)學(xué)生的學(xué)生進(jìn)度，根據(jù)他們來制定實(shí)際的教學(xué)方法才是可行的。

在這一個(gè)學(xué)期中，堅(jiān)持每課一練，每練必改，每改必分析，在實(shí)際教學(xué)進(jìn)程中，掌握好學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，做好服務(wù)于學(xué)生的準(zhǔn)備，讓學(xué)生與我沒有距離，能主動(dòng)與我在課堂、課后交流。

三、教材內(nèi)容及課時(shí)安排：

四、教學(xué)措施、方法和日常教學(xué)指導(dǎo)思想

1、盡快了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，消除學(xué)生逆反心理，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率，向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材、把握重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵，爭取在課堂上消化知識(shí)，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最主要途徑。

教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

3、多研究教學(xué)改革、多參加聽評(píng)課活動(dòng)，多學(xué)習(xí)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

4、作好常規(guī)教學(xué)，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取相應(yīng)的措施。不讓每一名學(xué)生放棄數(shù)學(xué)，不讓每一名學(xué)生放松學(xué)習(xí)，經(jīng)常使用鼓勵(lì)性語言，建立融洽的師生關(guān)系。

5、組織學(xué)困生的輔導(dǎo)。課堂上多進(jìn)行提問，多與學(xué)生溝通，調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對(duì)癥下藥。

6、分層輔導(dǎo)，因材施教對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績。按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗(yàn)的有效、及時(shí)，測驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

7、 嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己最大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

初三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

一、教學(xué)思想：

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

二、學(xué)生基本情況分析：

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共七章：

第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：隨機(jī)事件的概率;笫27章：二次函數(shù);笫28章：圓。

四、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

(2)抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

五、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。

六、提高質(zhì)量的措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。

5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

初三數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

初三時(shí)間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級(jí)下冊(cè)時(shí)對(duì)初中階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定九年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要注意時(shí)間的安排，同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度。

一、學(xué)情分析

通過對(duì)上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時(shí)成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個(gè)學(xué)期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達(dá)到了25%，但及格率下降到45%，特別是不及格的學(xué)生中，大部分學(xué)生的成績?cè)?0分(總分為150分)以下。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹黨的十七大教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)完成九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教材分析

第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。

第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。

第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn)，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多，而且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

第二十五章

概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。

五、教學(xué)措施

1、精心備課，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。

3、精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。

4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇8)

一、了解學(xué)生基本情況。

三年級(jí)共有學(xué)生__人，該班學(xué)生都是從各個(gè)村聚集而來，生源比較復(fù)雜，麥地村轉(zhuǎn)馬路的學(xué)生有4人，而且少數(shù)民族居多，這無疑會(huì)給教育教學(xué)帶來諸多影響，但我相信，只要下一番苦功夫，一定能把他們教好。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加法和減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)及估算乘法，能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)和平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征。

4、認(rèn)識(shí)長度、質(zhì)量和時(shí)間單位，且會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)的簡單計(jì)算。

5、初步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性，能找出事物簡單的排列和組合數(shù)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

8、初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施計(jì)劃

該學(xué)期教材包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法;有余數(shù)的除法;多位數(shù)乘一位數(shù);分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí);四邊形的認(rèn)識(shí);測量;時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí);可能性;數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

教學(xué)過程中我從以下幾方面入手：

1、注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和基本技能的培養(yǎng)。

2、萬以內(nèi)的加法和減法是學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘法和除法的基礎(chǔ)。對(duì)這部分內(nèi)容要認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練。

3、學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)理解和掌握會(huì)有一定的難度，教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體事例使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念。該內(nèi)容要精講多練，使學(xué)生熟能生巧。

4、通過四邊形的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形，同時(shí)了解周長的含義。

5、教學(xué)過程中，要注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使教學(xué)平穩(wěn)發(fā)展，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇9)

本學(xué)年度，本人擔(dān)任七年級(jí)(3)班的班主任，這是我首次擔(dān)任班主任工作，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。

本班有學(xué)生54人，男生33人，女生21人，本地學(xué)生9人，其余均為外地學(xué)生，來自各個(gè)藍(lán)天小學(xué)。通過暑假軍訓(xùn)及開學(xué)初幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，他們不但學(xué)習(xí)成績不夠理想，行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

將遵照學(xué)校工作要求，緊緊圍繞學(xué)?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動(dòng)，深化課堂教學(xué)”的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建三好班集體。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過課外小組和開展其他活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

3、繼續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4、抓好課間操和大課間活動(dòng)。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

三、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。

本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。

四、具體措施

(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體

1、借助“行為規(guī)范教育活動(dòng)月”之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生集體觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每兩個(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議)，聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。

3強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，小組目標(biāo)、制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，共同遵守。堅(jiān)持量化考核并注重及時(shí)總結(jié)。

4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。

(二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子。開展“日日清”活動(dòng)。

6、雙差生轉(zhuǎn)變

(1)多談話、多教育

平時(shí)多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。

(2)多檢查、多督促、多跟進(jìn)

在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長聯(lián)系，跟進(jìn)情況。

(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管

理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識(shí)、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，對(duì)學(xué)生教育，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

5、首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。

(四)、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

5、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。

(五)、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生

做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇10)

一、 認(rèn)真研究考綱，做有針對(duì)性的復(fù)習(xí)

高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，認(rèn)真研究考綱，把握高考考什么，哪些內(nèi)容重點(diǎn)考，哪些不考，考試的題型如何，做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)時(shí)，考綱中已經(jīng)刪除了的知識(shí)點(diǎn)，堅(jiān)決不講，而對(duì)于新增的知識(shí)點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)突破。這樣，復(fù)習(xí)就更具有針對(duì)性，達(dá)到事半功倍的效果。

在第二輪復(fù)習(xí)中分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，另外為了提高學(xué)生的解題速度，要專門抽時(shí)間出來做強(qiáng)化訓(xùn)練(規(guī)定時(shí)間最多少題)，可能第一次考試，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間不能做完，或者說不適應(yīng)，但經(jīng)過多次這樣的強(qiáng)化快速訓(xùn)練之后，學(xué)生的解題速度會(huì)明顯提高，害怕做題，怯題的情緒就會(huì)消失，心理素質(zhì)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、 教材分析

充分重視新教材教學(xué)內(nèi)容改革，新教材內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容相比，有了很大的改進(jìn)。新課程內(nèi)容增加了“數(shù)學(xué)建?！薄ⅰ疤骄啃哉n題”等板塊，為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供了素材。這是對(duì)前幾年“研究性”學(xué)習(xí)的繼續(xù)和發(fā)展。

一是要細(xì)讀教材，對(duì)教材中的基本概念、定理、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀，細(xì)細(xì)地體會(huì)與領(lǐng)悟;

二是要重視對(duì)教材中的“閱讀材料”、“想一想”、“實(shí)習(xí)作業(yè)”等的復(fù)習(xí)，不能在復(fù)習(xí)中留下盲點(diǎn);

三是要注意教材中知識(shí)的發(fā)生過程。如在求橢圓方程時(shí)，要知道是由定義推出方程，而不是公式推出公式。由橢圓定義推出方程是坐標(biāo)法的核心，它有三個(gè)關(guān)鍵，這也是得分點(diǎn)

①建立恰當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系;

②利用兩點(diǎn)距離公式、利用定義得出橢圓方程;

③定義中隱蔽了條件：三角形兩邊之和大于第三邊，2a2c，令b2=a2-c2，這些都只有通過細(xì)讀教材，耐心品味，才能真正領(lǐng)悟其中實(shí)質(zhì)。

三、命題思路與試卷的總體情況分析

1、命題指導(dǎo)思想和命題原則

近幾年，天津市數(shù)學(xué)高考試題難度比較穩(wěn)定。試題難度適中，20xx年的試卷感覺稍微有一點(diǎn)難，估計(jì)明年可能要略易一些。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，為了有利于促進(jìn)新課程目標(biāo)的.落實(shí)，命題題型、考試內(nèi)容等略有變動(dòng)

2、試卷結(jié)構(gòu)及題型

與往年數(shù)學(xué)高考試卷有所改變，由原來的總共22道題，其中選擇題10道(每題5分);填空題6道(每題4分);解答題6道(共76分)，改為20道題，其中選擇題8道(每題5分);填空題6道(每題5分);解答題6道(共80分)。

3、考試內(nèi)容

(1) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(新增了一些數(shù)學(xué)內(nèi)容與刪改了部分傳統(tǒng)內(nèi)容)

(2) 數(shù)學(xué)思想方法(基本保持不變)

(3) 數(shù)學(xué)能力(主要變化是“應(yīng)用意識(shí)”和“創(chuàng)新意識(shí)”的地位問題)

4、關(guān)于樣卷

充分重視對(duì)新增內(nèi)容的考查，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查，重視對(duì)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查。

四、考查內(nèi)容與要求的具體變化

函數(shù)

主要變化有

① 加強(qiáng)了函數(shù)模型的背景和應(yīng)用的要求，如要求了解指數(shù)函數(shù)模型和對(duì)數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景，了解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長特征、含義及其廣泛應(yīng)用;

② 加強(qiáng)了函數(shù)與方程、不等式、算法等內(nèi)容的聯(lián)系，如要求了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系，能根據(jù)具體函數(shù)的圖像，用二分法求相應(yīng)方程的近似解。

③提升了對(duì)數(shù)形結(jié)合、幾何直觀等數(shù)學(xué)思想方法的考查要求，如要求理解函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值及其幾何意義，會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);

④增加了冪函數(shù)的概念和幾個(gè)簡單冪函數(shù)的圖象的變化情況等知識(shí); ⑤提出了“了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應(yīng)用的要求;

⑥降低了對(duì)反函數(shù)的考查要求，只要求了解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)( O，且 1)，不要求一般地討論形式化的反函數(shù)定義，也不要求求已知函數(shù)的反函數(shù).

2.導(dǎo)數(shù)

理科中的主要變化有

①降低了對(duì)復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)要求，對(duì)復(fù)合函數(shù)僅限于求形如 的導(dǎo)數(shù); ②明確了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值、最值時(shí)，其中的多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過三次;

③增加了定積分與微積分基本定理的內(nèi)容.

文科中的主要變化則是將“掌握函數(shù)y=C(C為常數(shù))和y=xn(n∈N+)的導(dǎo)數(shù)公式”擴(kuò)充為掌握“常見基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式：(C)′=0(C為常數(shù));( )′=nx ,n∈N+;

(sinx)′=cosx;(cosx)′= 一sinx;(e )′= e ;

(ax)′=axlna(a0，且a≠1);(log ax) ′=logae (a0且a≠1)” 3.不等式

理科中的主要變化有

①增加了柯西不等式、排序不等式、貝努利不等式，并要求會(huì)用它們證明一些簡單問題;

②對(duì)不等式的證明方法，除原來的比較法、綜合法、分析法外，增加了反證法和放縮法;

③降低了解不等式的要求，只要求會(huì)解一元二次不等式，對(duì)給定的一元二次不等式，會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖，會(huì)利用絕對(duì)值的幾何意義求解以下類型的不等式：|ax+b|≤c;|ax+b|≥c;|x–a|+|x–b|≥c.

文科中的主要變化是刪除了“不等式的證明”及“理解不等式|a|–|b|≤|a+b|≤|a|+|b|”的考試要求，降低了解不等式的要求，只要求會(huì)解一元二次不等式，對(duì)給定的一元二次不等式，會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖.

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇11)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，牢固樹立為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，創(chuàng)造良好的氛圍，認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能；以課題為先導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以新課程改革為契機(jī)，大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，繼續(xù)規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理；以加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，圍繞縣研訓(xùn)中心的學(xué)科計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，從課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、主要工作

1、做好課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)的后續(xù)工作

在這一學(xué)年中，把課堂教學(xué)模式的推行落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中去，結(jié)合常規(guī)教學(xué)工作，通過集體備課、課堂教學(xué)研討等形式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)能力。

在推進(jìn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法、優(yōu)化模式。

2、做好數(shù)學(xué)組的課題研究工作

7月份，我校成功申報(bào)了縣級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)學(xué)生計(jì)算教學(xué)中參與體驗(yàn)的案例研究》，那么在這一學(xué)年里的重點(diǎn)工作就要開展具體的研究工作，根據(jù)課題研究計(jì)劃，有序地組織、安排各個(gè)階段的課題研究活動(dòng)。同時(shí)，這也是把教、研相結(jié)合、提高教師教科研水平的有效途徑。

3、提高教師專業(yè)素養(yǎng)

①本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，關(guān)注《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等相關(guān)雜志，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、圖書館的圖書資源等優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)筆記，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓反思促進(jìn)教師專業(yè)成長。

②組織教師積極參加教研組校本教研活動(dòng)，本學(xué)年將在條件允許的情況下以多形式組織開展校本教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起教師們的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

③配合并組織好協(xié)作區(qū)活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)校市縣教壇新秀及骨干教師的示范作用，通過協(xié)作區(qū)之間的互補(bǔ)、互助加強(qiáng)校際間的交流溝通，促進(jìn)我校教師迅速成長。

④建立數(shù)學(xué)教師信息庫，加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的網(wǎng)頁建設(shè)，豐富主頁內(nèi)容，吸引教師有效參與。實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4、積極開展教學(xué)研討活動(dòng)

①根據(jù)縣研訓(xùn)中心的活動(dòng)安排，積極派遣教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，要求教師積極參與、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真思考。

②關(guān)注平時(shí)，通過對(duì)常態(tài)課的觀摩與診斷，加強(qiáng)教師自我診斷與反思。

5培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

①為縣第七屆（五年級(jí)）小學(xué)生“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學(xué)競賽

做好充分準(zhǔn)備，精心選擇有數(shù)學(xué)特長的學(xué)生，科學(xué)合理制定指導(dǎo)方案，認(rèn)真輔導(dǎo)。

②以“學(xué)會(huì)傾聽，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”為課堂教育的研究重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位數(shù)學(xué)教師的每堂課都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)科學(xué)、有效的教學(xué)方案，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，煥發(fā)課堂的生命活力，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

③針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行研究，促使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)得到發(fā)展。建立學(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)本，反思改進(jìn)。

④協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查。定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，發(fā)現(xiàn)問題，尋找方法，及時(shí)改進(jìn)。

⑤協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇12)

一、基本情況

本組共有數(shù)學(xué)教師6人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，課堂教學(xué)有待探索和改進(jìn)。

二、指導(dǎo)思想

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計(jì)劃及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生教會(huì)轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、具體內(nèi)容和工作目標(biāo)

(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。

2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，相互提高。

3、求團(tuán)結(jié)——用集體主義精神感召教師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。

4、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力，共謀發(fā)展。

(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。

2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn)。

3、加大課改力度，努力實(shí)施“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校提高課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。

4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力求實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課計(jì)劃和教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況的檢查工作。

8、組織好本組每兩周一次的教學(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

9、對(duì)本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平，特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師。

四、工作措施

1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展。

2、備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí)、測驗(yàn)、考試，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行精選。

3、切實(shí)做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。

4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

8、認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。教師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇13)

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

一年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到預(yù)期的要求，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績還不錯(cuò)，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注更多的是讓他們已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持下去，并逐步引導(dǎo)他們的思維想象、體驗(yàn)所獲得的成功給予的喜悅。

二、教材分析

本冊(cè)共有共有9個(gè)單元，第一單元：南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；第二單元：下雨了——學(xué)看鐘表；第三單元：農(nóng)夫與牧童――方位與圖形；第四單元：綠色行動(dòng)——100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第五單元：小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識(shí)；第六單元：大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第七單元：阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)；第八單元：我們的鞋碼——統(tǒng)計(jì)；第九單元：兒童樂園——總復(fù)習(xí)，另外還包括兩個(gè)數(shù)學(xué)廣場和兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)——奇妙的回形針、小小信息員。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，初步學(xué)會(huì)估算。

3、在現(xiàn)實(shí)情境中，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí)。

4、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算。

5、通過具體的操作活動(dòng)，能識(shí)別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

6、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。

7、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。能完成簡單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

8、加深對(duì)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算方法、圖形與統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的理解。

9、在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。

四、教學(xué)措施

1、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教師在教學(xué)中要不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握課標(biāo)的理念，從知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度四個(gè)維度確立教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不能將教學(xué)的眼光僅定位在知識(shí)與技能等顯性目標(biāo)上。

2、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動(dòng)性。

教師要注意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的活動(dòng)中，理解知識(shí)，掌握技能，體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

教學(xué)中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的現(xiàn)象，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)而運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng)地用數(shù)學(xué)眼光“觀察世界”的意識(shí)。

4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

由于學(xué)生之間存在差異，所以教師要在保證基本要求的前提下，尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平和個(gè)性差異，允許學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。教學(xué)時(shí)，就同一問題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中要允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識(shí)與方法解決問題，在自主練習(xí)時(shí)要為學(xué)生提供難易、數(shù)量不同的題目，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇的完成，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，最大限度地滿足每個(gè)學(xué)生的需求，最大限度地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的智力潛能。

5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。

根據(jù)新的課程理念，教師不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者，教師更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。雖然本教材已構(gòu)建成以教科書為核心，以教師教學(xué)用書、教具、學(xué)具、多媒體課件、音像資料和教輔讀物為輔助的立體化的課程教材體系，為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了強(qiáng)有力的支撐，但教師還需因人、因地、因時(shí)創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一些行之有效的校內(nèi)外課程資源。

6、實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)。

加強(qiáng)評(píng)價(jià)的改革，探索多元化的評(píng)價(jià)。即評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元、評(píng)價(jià)方式多樣。注重過程性評(píng)價(jià)，要將評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的全過程，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇14)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)以學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃為奮斗目標(biāo)，以有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)為工作重點(diǎn)，在落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃的同時(shí)，結(jié)合初中部的具體情況確定本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)對(duì)初三年級(jí)的常規(guī)教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo);

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，有針對(duì)性的進(jìn)行檢查、督促，通過匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)給青年教師盡可能多的搭建獻(xiàn)技、獻(xiàn)藝的平臺(tái)，使他們盡早勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

3、認(rèn)真落實(shí)有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

4、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為載體，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)管理工作

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，牢記育人宗旨：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。處處考慮學(xué)生的主體性、自主性、民主性。為人師表，注意實(shí)施教育時(shí)的方式方法。

2、開學(xué)二周內(nèi)各備課組在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃和集體備課時(shí)間安排表。教師要認(rèn)真作好備、上、批、輔、考各項(xiàng)教學(xué)工作，要在充分集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課、編寫教案。集體備課的要求：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，一周內(nèi)的課時(shí)安排、重點(diǎn)難點(diǎn)及難點(diǎn)的突破方法、學(xué)生主體作用如何體現(xiàn)等。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)要認(rèn)真開展，徒弟每學(xué)期聽師傅的課不得少于5節(jié)，師傅每學(xué)期聽徒弟的課不得少于2節(jié)，師徒單獨(dú)活動(dòng)每學(xué)期不得少于5次，每次活動(dòng)要有記載(聽課評(píng)價(jià)表、徒弟的教案和教學(xué)反思、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)小結(jié))

4、組織安排好優(yōu)生的培優(yōu)工作，各備課組要作好培優(yōu)工作的具體方案。培優(yōu)工作要做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)的內(nèi)容要以電子稿的形式交備課組長保存，教研組將組織編寫《蘇步青青學(xué)校培優(yōu)輔導(dǎo)教材》.

5、組織安排好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。各備課組必須要將補(bǔ)差工作落在實(shí)處，要制定補(bǔ)差方案與措施，謹(jǐn)防走過場，要保證每一個(gè)參加補(bǔ)差的學(xué)生都有所得與提高。

三、教研工作

1、集體備課：

本學(xué)期重點(diǎn)是繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體備課的功能和作用，不流于形式，切實(shí)解決個(gè)人備課不能解決的問題，任何人不得以任何理由占用集體備課時(shí)間，在保證時(shí)間的前提下必須保證每次集體備課的質(zhì)量，真正把集體備課落到實(shí)處。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本為載體，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新。

3、針對(duì)本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)的具體特點(diǎn)，備課組除搞好青年教師的匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課的說課、評(píng)課外還要著力組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容，要求有專題，本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要求每個(gè)教師寫一篇有價(jià)值的論文或案例

4、認(rèn)真組織青年教師的匯報(bào)課和高級(jí)教師的示范課，青年教師(三年以內(nèi))每學(xué)期要上一節(jié)匯報(bào)課。教研組將組織集體評(píng)課并做好記載.

5、認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

6、本學(xué)期每位教師聽課不低于10節(jié)，要求有聽課記錄。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇15)

本學(xué)期我擔(dān)任_班的數(shù)學(xué)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃。

根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)教學(xué)，基于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知和水平，學(xué)生興趣及后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)的需要。我打算：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法

數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“與時(shí)俱進(jìn)”，重新審視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和能力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學(xué)發(fā)生發(fā)展的過程，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科和日常生活的關(guān)系，提高對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心，形成正確的數(shù)學(xué)價(jià)值觀。我認(rèn)為教學(xué)過程是學(xué)生與教師相互交流、共同探索。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程。在教學(xué)方面和手段的選擇上要注意以下幾個(gè)方面的結(jié)合：

①學(xué)與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學(xué)知識(shí)與其專業(yè)課的關(guān)系，又要對(duì)此進(jìn)行深入的思考與分析;

②聽與說的結(jié)合：要求學(xué)生既要認(rèn)真聽老師講課，又要善于單獨(dú)發(fā)表自己的見解;

③知與做的結(jié)合：通過對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)方法的掌握，來解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題和專業(yè)課中的.相關(guān)問題;

④理論與實(shí)踐的結(jié)合：把通過本課程理論的學(xué)習(xí)而形成的數(shù)學(xué)思想方法，應(yīng)用于專業(yè)課的學(xué)習(xí)之中，進(jìn)一步加深對(duì)其他數(shù)學(xué)概念和專業(yè)課的理解，提高分析問題和解決問題的能力。

二、注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，將注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，通過豐富的實(shí)例引入數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題經(jīng)歷探索、解決問題的過程。體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到：數(shù)學(xué)與我有關(guān)，與實(shí)際生活有關(guān)，數(shù)學(xué)是有用的，我要用數(shù)學(xué)，我能用數(shù)學(xué)。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，不斷追求新知。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，提出自己的獨(dú)到見解，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，善于獨(dú)立思考，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的問題的過程。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃(篇16)

中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃,數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。工本站為您編輯整理中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃，歡迎閱讀。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃(一)

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)(上)的五章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)

生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。

三.教學(xué)研究計(jì)劃

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人決定在第十一周開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四、繼續(xù)教育計(jì)劃：

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記;

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃(二)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天6：50到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的`嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃(三)

一、現(xiàn)狀分析：

1、從社會(huì)外部環(huán)境的分析。從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看，近幾年社會(huì)對(duì)教育的改革和發(fā)展更加關(guān)注，對(duì)教師提出了更高的要求。數(shù)學(xué)學(xué)科的課程改革經(jīng)過幾輪的實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定經(jīng)驗(yàn)，也凸顯出一些問題。

2、從學(xué)校內(nèi)部環(huán)境來看，學(xué)校今年在軟、硬建設(shè)方面都有很大的投入，學(xué)校非常重視，支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平。我備課組進(jìn)行主題教研工作取得了一定的成績，得到了省專家的肯定。

3、從自身現(xiàn)狀的分析

自己參加工作十二年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在自己的教學(xué)生涯中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在作為一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

在職業(yè)道德方面。參加工十幾年來，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的青春去熱愛每一個(gè)學(xué)生。在專業(yè)知識(shí)方面。在專科和本科的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)的都是數(shù)學(xué)教育專業(yè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。每年都參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。教育教學(xué)能力方面。我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

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數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃精華

為了更加詳盡地制定后續(xù)工作的計(jì)劃，工作計(jì)劃可以讓我們做事更加周密。工作計(jì)劃可以體現(xiàn)你對(duì)這份工作的熱情和態(tài)度，這篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃”聽起來很簡單但內(nèi)容實(shí)用，我們樂意為你提供這些資料可供參考和使用！

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇1

六年級(jí)是小學(xué)的最后一個(gè)年級(jí)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授的教育十分重要，為了使本人的教學(xué)工作能做得更好，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計(jì)算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去，解決實(shí)際生活中的問題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則，比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法(簡單的能夠口算)。

2、使學(xué)生會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比。

4、使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用工具畫圓;掌握?qǐng)A周長和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。

5、使學(xué)生初步理解軸對(duì)稱的意義，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。

6、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法。

7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決一些簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

三、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué)，特別照顧到后進(jìn)生。

2、平時(shí)的練習(xí)要有針對(duì)性，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

3、加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對(duì)稱圖形時(shí)，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。

4、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

5、加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇2

一、學(xué)情分析：

學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性都不強(qiáng)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，需要在老師的督促下才能認(rèn)真聽講，完成作業(yè);有個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來有些吃力，并且不能按時(shí)完成作業(yè)，需要老師多加指導(dǎo)。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3、初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會(huì)看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，明白它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、明白不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析;明白平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇3

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

1、_學(xué)習(xí)

抓好教育_異常是最新的教育_的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時(shí)期的計(jì)劃

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情景進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

3、備好每堂課

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情景和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情景，寫好每節(jié)課的教案為上好課供給保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自我的教學(xué)_水平和教學(xué)實(shí)踐本事。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯以往說過：“興趣是最好的教師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)資料，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)資料語言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情景都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是教師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的本事。

總之經(jīng)過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇4

本學(xué)期我擔(dān)任_班的數(shù)學(xué)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃。

根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)教學(xué)，基于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知和水平，學(xué)生興趣及后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)的需要。我打算：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法

數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“與時(shí)俱進(jìn)”，重新審視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和能力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學(xué)發(fā)生發(fā)展的過程，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科和日常生活的關(guān)系，提高對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心，形成正確的數(shù)學(xué)價(jià)值觀。我認(rèn)為教學(xué)過程是學(xué)生與教師相互交流、共同探索。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程。在教學(xué)方面和手段的選擇上要注意以下幾個(gè)方面的結(jié)合：

①學(xué)與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學(xué)知識(shí)與其專業(yè)課的關(guān)系，又要對(duì)此進(jìn)行深入的思考與分析;

②聽與說的結(jié)合：要求學(xué)生既要認(rèn)真聽老師講課，又要善于單獨(dú)發(fā)表自己的見解;

③知與做的結(jié)合：通過對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)方法的掌握，來解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題和專業(yè)課中的.相關(guān)問題;

④理論與實(shí)踐的結(jié)合：把通過本課程理論的學(xué)習(xí)而形成的數(shù)學(xué)思想方法，應(yīng)用于專業(yè)課的學(xué)習(xí)之中，進(jìn)一步加深對(duì)其他數(shù)學(xué)概念和專業(yè)課的理解，提高分析問題和解決問題的能力。

二、注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，將注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，通過豐富的實(shí)例引入數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題經(jīng)歷探索、解決問題的過程。體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到：數(shù)學(xué)與我有關(guān)，與實(shí)際生活有關(guān)，數(shù)學(xué)是有用的，我要用數(shù)學(xué)，我能用數(shù)學(xué)。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，不斷追求新知。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，提出自己的獨(dú)到見解，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，善于獨(dú)立思考，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的問題的過程。

數(shù)學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇5

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。共有學(xué)生x人，上學(xué)期期末考試成績不理想，落后面比較大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。正如人們所說的“現(xiàn)在的學(xué)生是低分低能”，我深感教育教學(xué)的壓力很大，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細(xì)作。使用的教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)》，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識(shí)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施，其目的是教書育人，使每個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的計(jì)算。

三、教學(xué)目的

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

知識(shí)技能目標(biāo)：掌握一元二次方程的有關(guān)概念；會(huì)解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解決實(shí)際問題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫出證明；掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì)；理解直角三角形的性質(zhì)；能運(yùn)用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法；掌握概率的計(jì)算方法；理解概率在生活中的應(yīng)用。

過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。

態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

通過講授證明的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時(shí)，通過具體活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在教學(xué)概率的計(jì)算時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃十六篇

為了達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)的工作目標(biāo)，我們可以好好的準(zhǔn)備下一階段的工作內(nèi)容了。工作計(jì)劃的制訂需要權(quán)衡利弊和風(fēng)險(xiǎn)因素，對(duì)于寫工作計(jì)劃你有什么好的想法呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的不懈努力確保了這個(gè)“語文教學(xué)年終工作計(jì)劃”的質(zhì)量和效果，我們提供的框架僅供參考您可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整！

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇1)

【年份+4】年-【年份+4】學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的基本認(rèn)知，包括字詞句的認(rèn)讀、初步的理解與表達(dá)；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，包括聽說讀寫；

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

二、教材分析：

本學(xué)期的教材以孩子們生活中的故事、童話為主線，通過故事中的人物、情節(jié)、以及一些簡單的敘述，提高學(xué)生對(duì)語文的興趣和理解，并培養(yǎng)他們的想象力和邏輯思維。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)字詞句的基本認(rèn)知與認(rèn)讀能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的理解與表達(dá)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力和口語表達(dá)能力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生基本的書寫能力。

四、教學(xué)計(jì)劃：

第一周：

1. 熟悉教材內(nèi)容和布置課前預(yù)習(xí)任務(wù)；

2. 教授音節(jié)“a”和韻母“a”；

3. 通過故事熟悉字詞句，并進(jìn)行簡單的拼音教學(xué)；

4. 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的故事。

第二周：

1. 復(fù)習(xí)音節(jié)“a”和韻母“a”，教授音節(jié)“o”和韻母“o”；

2. 學(xué)習(xí)故事中的新字詞句；

3. 練習(xí)聽寫和認(rèn)讀；

4. 完成課后作業(yè)，練習(xí)書寫。

第三周：

1. 復(fù)習(xí)音節(jié)“o”和韻母“o”，教授音節(jié)“i”和韻母“i”；

2. 學(xué)習(xí)故事中的新字詞句；

3. 練習(xí)識(shí)讀和拼寫；

4. 組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模仿故事情節(jié)。

...

第十六周：

1. 復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容；

2. 進(jìn)行期末測試，檢測學(xué)生的綜合能力；

3. 總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并反思。

五、教學(xué)方法：

1. 以故事為主線，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2. 引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神；

3. 采用多媒體、游戲等教學(xué)手段，增加趣味性；

4. 根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用個(gè)別化輔導(dǎo)。

六、教學(xué)評(píng)估：

1. 教師定期進(jìn)行小測驗(yàn)，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

2. 學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況；

3. 期末測試，了解學(xué)生在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況。

七、

通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)需要多樣化的教學(xué)手段和內(nèi)容設(shè)置。引導(dǎo)學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)，既能提高他們的興趣，又能提高他們的理解和表達(dá)能力。通過合理的教學(xué)計(jì)劃，將培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。希望學(xué)生們?cè)诒緦W(xué)期的學(xué)習(xí)中能夠收獲滿滿，進(jìn)一步鞏固和提高語文水平。

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇2)

2013--2014學(xué)年度（第二學(xué)期)五年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

海棠灣鎮(zhèn)黎場小學(xué) 韓永光

一、教學(xué)理念：

1、語文教育不能局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，務(wù)必建立大語文觀。語文教學(xué)設(shè)想要看重探求語文教育與現(xiàn)代社會(huì)以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

2、語文教育要面向全體，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，并全方位進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的語文修養(yǎng)。

3、注重過程，終結(jié)評(píng)價(jià)與組成評(píng)價(jià)相聯(lián)合，扶植終身學(xué)習(xí)的愿瞧和科學(xué)探求的精神。

4、重視閱讀指導(dǎo)，做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。

二、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生 37人。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測試結(jié)果來瞧，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于管理，還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)盲目，不能及時(shí)完成作業(yè)，還需老師好好指導(dǎo)教育。本班學(xué)生還有一個(gè)最大的問題，就是兩極分化嚴(yán)重。

三、教材分析：

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單位，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永久的童年”，第三組“言語的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組綜合性學(xué)習(xí)――“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

全冊(cè)共28篇課文，精讀和略讀各14篇。除了第六組綜合性學(xué)習(xí)，其余七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫；“讀讀記記”的詞語，只需認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表（一）是要求熟識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段熟識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表（二）是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。

（二）教材特點(diǎn) ：

1、加強(qiáng)目標(biāo)體系，全面、正確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、教材內(nèi)容在富有人文內(nèi)涵、拓寬題材文體方面，作出了勤奮努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)；

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇3)

2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

海棠灣鎮(zhèn)響水小學(xué)蘇國亮

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期，五年級(jí)共有學(xué)生27人，其中女生14人，男生13人。他們已有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，及自己的學(xué)習(xí)方式，但還不完善，缺乏自覺度，所以本學(xué)期仍需要將重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好能力的培養(yǎng)上。根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)上存在著一定的困難的學(xué)生，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育，同時(shí)要多鼓勵(lì)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，使學(xué)生打?qū)嵒A(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1.能利用漢語拼音幫助識(shí)字，其中部分達(dá)到“四會(huì)”;閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

2.會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。

3.初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。

4.初步養(yǎng)成讀書做筆記和使用工具書的習(xí)慣，鞏固有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?學(xué)會(huì)請(qǐng)教、拒絕、主持新聞發(fā)布會(huì)、健康咨詢等。

5.會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號(hào)，能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，說出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文，認(rèn)識(shí)省略號(hào)，初步讀懂說明書，并按說明書操作。

6.初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改明顯錯(cuò)誤的句子7.寫好教材中的習(xí)作。

8.“口語交際”的要求：與人交流能尊重、理解對(duì)方;樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見;聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述;表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適中;能夠根據(jù)交流的對(duì)象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言;在交流中注意語言美，抵制不文明的語言。

三、實(shí)現(xiàn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

2.扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練。

本學(xué)期字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，在本冊(cè)教材中選取一定量的課文著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。

3.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)。

本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的習(xí)作、練習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。

4.注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。

5.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

6.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

2012, 2013, 工作計(jì)劃, 年級(jí)語文, 教學(xué)

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇4)

2013--2014學(xué)年度（第二學(xué)期）二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

海棠灣鎮(zhèn)黎場小學(xué)黃杰梅

一、教材分析

（1）教科書設(shè)計(jì)

教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語文園地”，全冊(cè)課文共三十四篇，八組課文之后，還安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有450個(gè)。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。

（2）設(shè)計(jì)特點(diǎn)

本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力，內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。

二、學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有23人，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)相處，對(duì)他們都有所了解，由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績參差不齊，任然需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在上一年的學(xué)習(xí)里，學(xué)生掌握了不少語文知識(shí)，積累了很多詞語，識(shí)字量也有所擴(kuò)大，本學(xué)期，將做針對(duì)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生在哪方面欠缺就加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)，采用生動(dòng)有趣、形式多樣的教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣，爭取每個(gè)學(xué)生都能向自己、向父母、向老師交出滿意的“答卷”。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇5)

2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度表

?？谑旋埛鍖?shí)驗(yàn)小學(xué) 二年級(jí)語文組

一、學(xué)生情況：

大部分學(xué)生經(jīng)過努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

二、教材分析：本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、漢語拼音。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。（2）繼續(xù)鞏固大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，遇到不認(rèn)識(shí)的字能夠熟練查字典。3、識(shí)字寫字。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個(gè)生字。會(huì)默寫出350個(gè)生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。4、口語交際。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。5、閱讀。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、寫話。（1）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。（3）學(xué)會(huì)言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。（4）繼續(xù)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

四、教學(xué)措施：1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。2、加強(qiáng)課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。

五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化：1、樹立信心，使其積極參與。2、給予關(guān)愛，使其感受溫暖。3、給予寬容，激發(fā)興趣。4、運(yùn)用鼓勵(lì)性和賞識(shí)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展。5、加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同督促教育。

六、教學(xué)進(jìn)度（每個(gè)單元的具體的教學(xué)要求計(jì)劃如下）：

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)要求：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)、和握筆方法，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

第一單元

教學(xué)要求：1、隨文識(shí)寫生字和偏旁部首。2、能夠在背誦詞串的基礎(chǔ)上理解詞串。3、讓學(xué)生懂得現(xiàn)在的文字是從圖畫演變來的。4、通過轉(zhuǎn)達(dá)轉(zhuǎn)達(dá)盤識(shí)字，揭示漢字的造字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：1、懂得識(shí)寫生字和偏旁部首。2、在背誦的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教學(xué)時(shí)數(shù)：11課時(shí)

雙基訓(xùn)練：1、通過描紅生字、詞、讓學(xué)生懂得字的筆順和間架結(jié)構(gòu)。2、能夠動(dòng)手制作表格，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。3、借助圖來讀詞語，背課文，以便達(dá)到積累詞語的目的。

口語交際題目：說話要注意姿勢(shì)

口語交際要求：簡單地流暢地表達(dá)想要說的話。

第二單元

教學(xué)要求：1、隨文識(shí)寫生字和偏旁部首。2、正確掌握生字的筆順筆畫。3、在朗讀課文的基礎(chǔ)上背誦課文，以達(dá)到理解的目的。4、在看懂圖的基礎(chǔ)上理解，充分發(fā)揮學(xué)生想象能力。

教學(xué)重點(diǎn)：1、隨文識(shí)寫生字和偏旁部首。2、能夠在看懂圖意的基礎(chǔ)上，通過有感情地朗讀課文，感悟課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

教學(xué)時(shí)數(shù)：15課時(shí)

雙基訓(xùn)練：1、通過看圖，有感情的朗讀一段話，并且學(xué)習(xí)字詞句。2、懂得同偏旁的字部跟所表示的事物有誤。3、通過練習(xí)說話與填空，培養(yǎng)學(xué)生說句完整的話。4、通過動(dòng)手制作卡片，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。5、通過讀讀背背，幫助理解詞語以達(dá)到積累詞語。

口語交際題目：講童話故事

口語交際要求：充分發(fā)揮想象能力，講故事。

第三單元

教學(xué)要求：1、隨文識(shí)寫生字和偏旁部首。2、能夠正確書寫生字的筆畫順序。3、能夠有感情地朗讀課文并且背誦課文。4、能夠理課文中所表示的意思和蘊(yùn)含的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：1、隨文識(shí)字生字和偏旁部首。2、能有感情地朗讀課文能夠理解課文所表達(dá)的意思和蘊(yùn)含的道理。

教學(xué)時(shí)數(shù)：15課時(shí)

雙基訓(xùn)練：1、能夠聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生清楚表達(dá)各種車的本領(lǐng)。2、加強(qiáng)一句話的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生說話與寫話訓(xùn)練。3、通過寫鉛筆字，培養(yǎng)書寫習(xí)慣。4、通過讀讀背背，理解詞語，讀的意思達(dá)到積累詞目的。

口語交際題目：學(xué)會(huì)勸阻

口語交際要求：1、能聽清楚對(duì)方的問話。2、能夠有禮貌地與人對(duì)話。

第四單元

教學(xué)要求：1、隨文識(shí)寫生字和偏旁部首。2、正確掌握生字的筆畫順序。3、有感情地朗讀課文并且背誦課文。4、在朗讀課文時(shí)感悟課文，理解課文明白每篇課文蘊(yùn)含的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：1、隨文識(shí)寫生字和偏旁部首。2、有感情地朗讀課文，并且在此基礎(chǔ)上理解課文。

教學(xué)時(shí)數(shù)：15課時(shí)

雙基訓(xùn)練：1、懂得看圖，利用正有的生活經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解，懂得同偏旁字所表達(dá)的意思。2、通過看圖理解詞語，詩句的意思。3、通過學(xué)寫鉛筆字，培養(yǎng)良好的寫字姿勢(shì)。。

口語交際題目：可愛的動(dòng)物

口語交際要求：仔細(xì)觀察各種動(dòng)物的樣子，清楚流利地表達(dá)。

第五單元

教學(xué)要求：1、隨文識(shí)寫生字偏旁部首。2、讓學(xué)生借助韻文形式和情境圖識(shí)字，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，并受到美的熏陶。3、通過形象化的圖形來顯示漢字的基本字逐步疊加起來的。4、通過轉(zhuǎn)盤識(shí)字，加深對(duì)形聲字造字規(guī)律的理解。

教學(xué)重點(diǎn)：1、隨文識(shí)寫生字和偏旁部首。2、在學(xué)生理解知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

教學(xué)時(shí)數(shù)：15課時(shí)

雙基訓(xùn)練：1、通過按筆順寫字使學(xué)生掌握生字的筆順筆畫。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3、通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識(shí)字，讓學(xué)生去尋找答案達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。4、通過圖來理解詞語，詩歌的意思達(dá)到積累詞語目的。

口語交際題目：教你玩游戲

口語交際要求：懂得說清楚游戲的名稱和玩的方法。

第六單元

教學(xué)要求：1、隨文識(shí)寫生字和偏旁部首。2、正確掌握生字的筆畫筆順。3、通過流利地朗讀課文并背誦課文并且在此基礎(chǔ)上充分到用學(xué)生的想象能力，去理解感悟課文明白課文所蘊(yùn)含的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：1、隨文識(shí)寫生字。2、充分理解課文，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教學(xué)時(shí)數(shù)：15課時(shí)

雙基訓(xùn)練：1、聯(lián)系生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)字詞句。2、借助圖讀詞語兒歌，以便達(dá)到積累詞語的目的。3、通過收集圖片，做一名解說員培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

口語交際題目：水果

口語交際要求：從不同的觀察角度去觀察水果。

第七單元

教學(xué)要求：1、隨文識(shí)寫生字和偏旁部首。2、正確掌握17個(gè)生字的筆順筆畫。3、在流利朗讀課文的基礎(chǔ)上分解色朗讀課文。4、在流利朗讀課文的同時(shí)能夠感悟課文，體會(huì)課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：1、分角色朗讀課文。2、能感悟課文，體會(huì)課文的意思。

教學(xué)時(shí)數(shù)：15課時(shí)

雙基訓(xùn)練：1、能過看圖填漢字讓學(xué)生了解漢字的來源。2、通過改畫成風(fēng)景畫，發(fā)揮學(xué)生的想象力。3、通過讀讀背背，讓學(xué)生積累詞語。4、通過學(xué)寫鉛筆字，復(fù)習(xí)鞏固寫字姿勢(shì)，習(xí)慣。

口語交際題目：學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述

口語交際要求：（1）能清楚表達(dá)。（2）能寫幾句簡單的話。

第八單元

教學(xué)要求：1、隨文識(shí)寫生字和偏旁部首。2、正確掌握生字的筆順筆畫。3、能流利地朗讀課文，背誦指定課文。4、能想象課文中的情境，知道課文大意。

教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠流利地朗讀課文。2、能想象課文中的情境知道課文大意。

教學(xué)時(shí)數(shù)：15課時(shí)

雙基訓(xùn)練：1、通過看圖讀詞語，詩歌積累語句。2、通過寫鉛筆字，讓學(xué)生掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。3、通過學(xué)詞句讓學(xué)生從游戲出方掌握一些日常生活所要了解的知識(shí)。

口語交際題目：未來的交通工具

口語交際要求：發(fā)揮想象，寫一段話。

2011, 工作計(jì)劃, 進(jìn)度表, 教學(xué), 語文

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇6)

xx—xx學(xué)年度六年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生情況分析

本班有學(xué)生34人，其中女生16人，男15人，還有個(gè)韓國孩子總體情況來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚用心，需要老師和家長隨時(shí)提醒。總之，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。在知識(shí)方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析上還存在一定的差異，這為本學(xué)期教材中的“百分?jǐn)?shù)”學(xué)習(xí)帶來一定的困難。雖然已學(xué)習(xí)五年的北師大版的教材，但學(xué)生的數(shù)學(xué)壞死及應(yīng)用能力還是有一定的個(gè)體差異。會(huì)學(xué)，但不一定會(huì)用也不一定用得很好，11冊(cè)教材更注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用性的培養(yǎng)，更關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)。因此，會(huì)在一部分靈活性不太好的學(xué)生身上產(chǎn)生一定的困難性。

數(shù)與代數(shù)

第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

教學(xué)目的

2.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)問題中的數(shù)量關(guān)系以及百分?jǐn)?shù)的意義解決問題

3.運(yùn)用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題

4.解決與“利息”有關(guān)的問題

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問題，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2、學(xué)會(huì)利用百分?jǐn)?shù)的意義列出方程解決實(shí)際問題。

第四單元比的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目的

1.提供多種情境，使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的意義的過程

2.結(jié)合具體情境，體會(huì)化簡比的必要性并會(huì)正確化簡比

3.注重引導(dǎo)學(xué)生利用比的意義解決實(shí)際問題

重點(diǎn)、難點(diǎn)

能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題，進(jìn)一步體。會(huì)比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

會(huì)運(yùn)用商不變性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比，解決一些簡單的實(shí)際問題。

空間與圖形

第一單元圓

教學(xué)目的

1.結(jié)合具體情境和數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感悟和理解圓的特征。

2.結(jié)合具體情境，通過豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生對(duì)圓的對(duì)稱性的認(rèn)識(shí)。

3.在測量活動(dòng)中，探索圓周率的意義及圓周長的計(jì)算方法。

4.經(jīng)歷探索圓面積計(jì)算公式的過程，體會(huì)“化曲為直”的思想。

5.結(jié)合適當(dāng)?shù)乃夭捏w現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)文化的魅力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、在解釋生活現(xiàn)象中體會(huì)圓的特征。

2、在與其他圖形對(duì)稱性的比較中，體會(huì)圓的對(duì)稱性的特點(diǎn)。

3、在實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，得出圓周長的計(jì)算公式。

4、在探索圓面積的計(jì)算公式的過程中，體會(huì)“化曲為直”的思想和“極限”思想。

5、結(jié)合設(shè)計(jì)與欣賞的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受圖案的美。

第三單元圖形的變換

教學(xué)目的

1.結(jié)合觀察、操作、想象，分析圖形變換的過程，發(fā)展空間觀念

2.結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，體會(huì)圖形的美，感受神奇的圖形世界

重點(diǎn)、難點(diǎn)

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇7)

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做

好如下工作：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的.社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負(fù)"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報(bào)刊。語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)試驗(yàn)課，每個(gè)備課組至少有一節(jié)公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報(bào)課。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

本學(xué)期尤其要加強(qiáng)七年級(jí)（即初一）新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整，積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵(lì)教師多開課、多寫論文，使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵(lì)初二、初三、初四的老師也積極關(guān)注。

三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；各年級(jí)準(zhǔn)備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系，延長閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù)。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。本學(xué)期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團(tuán)委成立的"杏花雨"文學(xué)社、廣播站，幫助培訓(xùn)記者，輔導(dǎo)編排，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中提高語文素養(yǎng)。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文。

四、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"三級(jí)備課"的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，要求新教師每學(xué)期聽師傅的課不少于20節(jié)，師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。新教師每學(xué)期上兩節(jié)匯報(bào)課，并做好讀書筆記。

五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體初四語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初四語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。

同時(shí)，初四語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績?cè)谌忻星懊?/p>

附本學(xué)期各備課組組長名單：

略

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的教學(xué)方法。

2．推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作

5．組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

6．參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)

7．參加全縣“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（伊山初中）

8．八年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)

9．“初中語文課外閱讀教學(xué)實(shí)效性策略研究”課題組活動(dòng)

十一月份：

1．根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。

2．召開教研組會(huì)議，并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。

3．組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽

4．組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

5．各班分別組織學(xué)生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進(jìn)行比賽，每個(gè)班級(jí)選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的演講比賽。

6．接受初中教學(xué)視導(dǎo)暨教學(xué)過程監(jiān)控

十二月份：

1．參加“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)

2．安排適當(dāng)時(shí)間全校進(jìn)行“好書共讀”的演講比賽活動(dòng)。

3．組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4．開展“我的課堂、我的反思、我的認(rèn)識(shí)、我的建議”為核心內(nèi)容的互動(dòng)式“4w”活動(dòng)（校級(jí)、網(wǎng)片級(jí)）

一月份：

1．撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

2．期末資料整理、匯總。

3．寫好教研組期末總結(jié)。

4．按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇9)

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃（2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期）

吉陽區(qū)吉陽小學(xué) 董賽蘭

一、指導(dǎo)思想：

1、全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)，一切工作以“有利一切學(xué)生發(fā)展”為本。

2、繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為核心，以課改為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、以新課標(biāo)觀念為先導(dǎo)，以教師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w宿，把課改工作落到實(shí)處。保質(zhì)保量的完成六年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)生分析：

全班36人，氣其中男生20人，女生16人?？傮w來看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于顯的兩級(jí)分化，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)。部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。女同學(xué)上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂于幫助同學(xué)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競爭意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。二、總的教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

（6）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（8）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（9）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

（10）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

（11）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。

3、識(shí)字寫字。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。

（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻 稱。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。

4、口語交際。

（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

（5）樂于參加討論問題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇10)

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃

保城中心校西坡小學(xué)陳麗梅

我和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。

本學(xué)期本班幼兒30名，男生15名，女生15名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒總的來看，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。

本學(xué)期我但任學(xué)前班的語文教學(xué)工作，我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，在教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：

一、拼音教學(xué)計(jì)劃

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

二、寫字教學(xué)計(jì)劃

寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫。課堂中，規(guī)范的板書，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品。

四、每月具體工作重點(diǎn)安排如下：

二、三月： 搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校；做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作； 慶“三八”主題活動(dòng)，開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

四月、五月： 開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng) 興趣； 準(zhǔn)備六一 活動(dòng)。

六月：開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；開展主題教育活動(dòng)——再見了，幼兒園； 做好各方面的總結(jié)工作。

總之，本學(xué)期我把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇11)

2012至2013年度七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃

保亭縣響水鎮(zhèn)金江學(xué)校 向青

一、學(xué)生基本情況分析

七年級(jí)的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué)，懷著激動(dòng)的心情，踏入中學(xué)。我所教的兩個(gè)班級(jí)，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看。學(xué)生的口頭表達(dá)到書面表達(dá)的能力都不是很高?！冻踔姓Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》【最新修訂版】要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。綜合以上情況來看，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)，為社會(huì)主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

二、教材分析

我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。

第一單元

新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。

本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵姡蹲咭徊?，再走一步》是一篇美國作家的作品，《短文兩篇》其中一和、篇是香港作家盧瑋鑾的散文名篇，另一篇是臺(tái)灣女作家席慕蓉的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運(yùn)的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。

根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：1、掌握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。2、學(xué)習(xí)朗讀方法，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣3、整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作的意圖4、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考人生。

第二單元

這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題，交我們?cè)趺礃淞⒗硐?，?shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)單元中，有的課文謳歌理想（《理想》），有的闡述信念（《我的信念》），有的論說人生修養(yǎng)（《論語十則》）等。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn)，為漫長的人生打下精神的底色。

根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：1、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗讀訓(xùn)練，在讀中悟情，在讀中明理。2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思索，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長的意味。3、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧，準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系。

第三單元

這個(gè)單元，重新開啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物（《春》、《濟(jì)南的冬天》）等，描寫了美的情感……

本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。

第四單元

在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。

本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。

第五單元

這個(gè)單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

學(xué)習(xí)本單元，要抓住幾個(gè)要點(diǎn)，1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫；注意字詞句的積累，掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法。 2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會(huì)、珍惜家庭親情。 3、倡導(dǎo)多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

第六單元

這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。

在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀;了解童話、神話、寓言的基本特點(diǎn)；體會(huì)聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述、改寫、擴(kuò)寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

這套教材的主要的特點(diǎn)，概括起來有以下幾點(diǎn)：

(一)、構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書體系，關(guān)注人類，關(guān)注自然。

第一單元是人與自我之一（生命體驗(yàn)），第二單元是人與自我之二（理想信念），第三單元是人與自然之一（自然美景），第四單元是人與自然之二（科學(xué)世界），第五單元是人與社會(huì)之一（家庭親情），第六單元是人與社會(huì)之二（想象世界）。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。

（二）、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，要求能獨(dú)立解決問題，具有創(chuàng)新精神，因此教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（三）、設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。

（四）、教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。

三、教學(xué)目標(biāo)

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)（一）、掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。（二）、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。（三）、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。（四）、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。

思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

四、教學(xué)資源開發(fā)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如，教科書、教學(xué)掛圖、工具書，其他圖書、報(bào)刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演，圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告，等等。”其次，“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。”同時(shí)還指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動(dòng)。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的講授式的教學(xué)方法。要與生活實(shí)際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面的提高學(xué)生的語文能力。

五、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。可以分成兩種：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式；另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。

六、教學(xué)總結(jié)及反思

在教學(xué)的過程中，要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)中存在的問題，要及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

七、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周——第一次月考考試，完成第一、二單元的教學(xué)，第二次月考，完成第三、四單元課文及表達(dá)的教學(xué)，期末完成剩余內(nèi)容的教學(xué)。具體計(jì)劃如表如下：

教學(xué)進(jìn)度表:

周次 日期 內(nèi) 容（課時(shí)）

第一周 8.28——9.02 開學(xué)工作

第二周 9.03——9.10在山的那邊（2）走一步，再走一步（1）短文兩（2）

第三周9.11——9.17 紫藤蘿瀑布（2）童趣（3）綜合性活動(dòng)：這就是我（1）

第四周 9.18——9.24 綜合性活動(dòng)：這就是我（2）理想（2）行道樹（1）

第五周 9.25——10.01 第一次真好（1）人生寓言（2）我的信念（2）

第六周 10.02——10.08國慶

第七周 10.09——10.15論語十則（3）綜合性活動(dòng)：漫游語文世界（4）

第八周 10.16——10.22春（2）濟(jì)南的冬天（2）夏感（2）

第九周 10.23——10.29秋天（2）古代詩歌五首（3）

第十周 10.30——11.05綜合性活動(dòng)：感受自然（3）化石吟（2）

第十一周 11.06——11.12看云識(shí)天氣（2）期中考試

第十二周 11.13——11.19綠色蟈蟈（2）月亮上的足跡（2）山市（2）

第十三周 11.20——11.26風(fēng)箏（2）羚羊木雕（2）散步（2）

第十四周 11.27——12.03詩兩首（2）世說新語兩則（3）

第十五周 12.04——12.10綜合性活動(dòng)：我愛我家（3）皇帝的新裝（3）

第十六周 12.11——12.17郭沫若詩兩首（3）女媧造人（2）

第十七周 12.18——12.24盲孩子和他的影子（2）寓言四則（3）

第十八周 12.25——12.31綜合性活動(dòng)：追尋人類的起源（4）

第十九周 01.01——01.07元旦放假

第二十周 01.08——01.14期末復(fù)習(xí)

第二十一周01.15——01.21期末考試

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇12)

2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

頭苑培基小學(xué) 尤旺

一、班級(jí)情況分析：

本班共8人，男生7人，女生1人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。有1位女學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。五年級(jí)是我剛接管的班級(jí)，學(xué)生多來自周邊的農(nóng)村，由于知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，致使班級(jí)語文總分提高慢，看來，教學(xué)重心的著眼點(diǎn)不應(yīng)停留在語文教學(xué)上，而應(yīng)引導(dǎo)他們從生活的點(diǎn)滴做起，從他們的做人做事抓起，從培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣入手，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、本冊(cè)教材分析

（一）教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際?習(xí)作和回顧?拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)教材共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，各層次部分緊密聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。

（二）教材的主要特點(diǎn)

1、專題組元的角度靈活多樣。

2、加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

（1）導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

（2）精讀課文與略讀課文的整合。

（3）單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。

3、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。

4、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。

5、改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能

6、拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系

三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。

7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

10、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

11、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，針對(duì)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的方法。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。

3、對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動(dòng)全班的閱讀興趣。

4、隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字；采取班長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。

5、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語交際能力。

6、堅(jiān)持每周寫一篇隨筆，以提高學(xué)生的寫作水平。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容

一 9. 2—9. 7 1、竊讀記2* 小苗與大樹的對(duì)話3、走遍天下書為侶

二 9.10—9.13 4* 我的長生果 口語·習(xí)作一回顧·拓展一

三 9.17—9.20 5、古詩詞三首6、梅花魂

四 9.23—9.27 7* 桂花雨8* 小橋流水人家 口語·習(xí)作二

回顧·拓展二

五 9.30— 9、鯨10* 鼠

六 10.1—10.5 國慶長假

七 10.8—10.1111、新型玻璃 12* 如沒有塵土

八 10.14—10.18回顧·拓展三 13、釣魚的啟示 14* 通往廣場的路不止一條

九 10.21—10.25 15、落花生 16、*珍珠鳥 口語·習(xí)作四

十 10.29—11.1 回顧·拓展四《遨游漢字王國》制定計(jì)劃 分組活動(dòng)

十一 11.4—11.8交流閱讀17、地震中的父與子 “我愛你，漢字”分組活動(dòng)

十二 11.11—11.15.“我愛你，漢字”分組活動(dòng) 活動(dòng)交流 閱讀材料·活動(dòng)評(píng)價(jià)

十三 11.18—11.2218* 慈母情深 19 “精彩極了”和“糟糕透了” 20* 學(xué)會(huì)看病 回顧·拓展六

十四 11.25—11.29口語·習(xí)作六 21、圓明園的毀滅

十五 12.2—12.622、狼牙山五壯士23* 難忘的一課 24* 最后一分鐘

十六 12.9—12.13口語·習(xí)作七 回顧·拓展七

十七 12.16—12.20 25、七律·長征 26、開國大典 27* 青山處處埋忠骨

28* 毛主席在花山

十八 12.23—12.27口語·習(xí)作八 回顧·拓展八

十九 12.31—1.3 期末復(fù)習(xí)迎考

二十 1.6---1.10期末復(fù)習(xí)考試

二十一1.13—1.17期末復(fù)習(xí)考試

二十二1.20—1.24 期末復(fù)習(xí)考試

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇13)

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃

三亞市第九小學(xué)潘立珍

一、教材分析

1、全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“漢語拼音”、“識(shí)字”、“課文”四個(gè)部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教材的教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等都明確具體操作性強(qiáng)，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）掌握正確的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

2．漢語拼音。

（1）讀準(zhǔn)聲母、韻母。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀

（3）讀能說聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。

（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

（5）認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

3．識(shí)字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字，其中正確書寫129個(gè)生字。

（2）學(xué)會(huì)13種基本筆畫。

（3）能按筆順在田字格里書寫、默寫129個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。

4．閱讀。

（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

（2）認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

（3）正確地復(fù)述課文，語句連貫。

（4）能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

5. 口語交際。

（1）能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連累的話回答問題。

（3）能按照一定的情境或圖意幾句連貫的話講一件簡單的事情。

三、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握知識(shí)。

（一）漢語拼音

1、讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似，通過觀察圖畫，引出本課要學(xué)的字母和音節(jié)。還可以引導(dǎo)學(xué)生把帶調(diào)的音節(jié)和口語中的詞語聯(lián)系起來，說一個(gè)詞或一句話。做到觀察圖畫、學(xué)習(xí)拼音和說話的訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。

2、本冊(cè)教材拼讀音節(jié)主要以拼讀結(jié)果的形式呈現(xiàn)。但并不是要求直呼音節(jié)。

3、在拼音教材中安排的70個(gè)漢字只要求認(rèn)識(shí)，不要求書寫，也沒有認(rèn)識(shí)偏旁的任務(wù)。在教學(xué)中，教師不要作字形分析，讓學(xué)生整體認(rèn)記即可。

4、在拼音教材中編排的兒歌，只要在教師的領(lǐng)讀下讀熟即可，不要求學(xué)生背誦，更不宜分析講解。

（二）識(shí)字、寫字

1、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

2、要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

3、識(shí)字要求不要一刀切，要承認(rèn)學(xué)生之間的差異。

4、在一年級(jí)起步階段，要打好寫字的基礎(chǔ)。

（三）閱讀

1、低年級(jí)閱讀教學(xué)，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順，最好還能讀出感情來。要重視指導(dǎo)朗讀。

2、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法。

3、要引導(dǎo)學(xué)生積累語言。

4、低年級(jí)的古詩教學(xué)，要順應(yīng)兒童年齡特點(diǎn)，以讀背為主。重點(diǎn)應(yīng)放在讀、背、識(shí)字、寫字上。

5、教材中安排了兩篇連環(huán)畫形式的課文，教師要鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫閱讀，還可以用猜讀、跳讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字問別人等方法讀課文。

（四）課后練習(xí)

應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，有些題目，要倡導(dǎo)合作和相互交流。

（五）口語交際

1、要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己做過的有趣的游戲，不僅僅限于說圖上的游戲。

2、要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，激發(fā)學(xué)生裝的交際興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度

課時(shí)安排：

周 次 內(nèi) 容

1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）

2 漢語拼音1、2、認(rèn)一認(rèn)1

3 漢語拼音3、4、5

4 漢語拼音6、認(rèn)一認(rèn)2、漢語拼音7

5 漢語拼音8、9、認(rèn)一認(rèn)3

6 漢語拼音10、11、12

7 漢語拼音 認(rèn)一認(rèn)4、13

8 漢語拼音14、15

9 漢語拼音 認(rèn)一認(rèn)5、復(fù)習(xí)

10 識(shí)字1、2、3

11 練習(xí)1、課文1、2

12 課文3、4、練習(xí)2

13 課文5、6、7

14 課文8、練習(xí)3識(shí)字4

15 識(shí)字5、6、練習(xí)4

16 課文9、10

17 課文11、練習(xí)5

18 課文12、13

19 練習(xí)6

20、21 復(fù)習(xí)

語文, 工作計(jì)劃, 教學(xué)

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇14)

2015-2016學(xué)年度三年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃

一、 教材分析

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），每個(gè)語文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”，這些欄目在八個(gè)語文園地中分別出現(xiàn)兩次。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。

本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。

二、學(xué)生情況分析

三（2）班共有學(xué)生41名。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，但自制能力差， 時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生頑皮的較多，作業(yè)基本上都能認(rèn)真完成 。還有個(gè)別學(xué)生書寫能力不強(qiáng)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使他們的作業(yè)質(zhì)量不是那么理想。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有很大的區(qū)別，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期我對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的學(xué)生多一些關(guān)注，多給予輔導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí)；具有寬廣的國際視野，體會(huì)各國人民之間的友好情誼；了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。

3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、提高學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

2、加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。

3、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。

4、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的能力。

2、多渠道、多角度提高學(xué)生習(xí)作的興趣，提高學(xué)生習(xí)作的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣。

五、主要措施

1. 嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。

3.鼓勵(lì)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習(xí)慣。扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效

4、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

5.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。

6.認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，上好每一節(jié)課。

7.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多讀多寫多投稿。也要及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，幫助其樹立自信心。

六、教學(xué)進(jìn)度表

第一、二周 1、燕子 2、古詩兩首 3、荷花

第三周 4、珍珠泉語文園地一機(jī)動(dòng)單元檢測

第四周 5、翠鳥 6、燕子專列 7、一個(gè)小村莊的故事

第五周 8、路旁的橡樹語文園地二機(jī)動(dòng) 單元檢測

第六周 9、寓言兩則 10、驚弓之鳥 11、畫楊桃機(jī)動(dòng)

第七周 12*想別人沒想到的語文園地三機(jī)動(dòng)單元檢測

第八周 13、和時(shí)間賽跑14、檢閱15、爭吵

第九周 16*絕招語文園地四機(jī)動(dòng) 單元檢測

第十周 17、可貴的沉默 18、她是我的朋友19、七顆鉆石機(jī)動(dòng)

第十一周 20*媽媽的賬單語文園地五機(jī)動(dòng) 單元檢測

第十二周 21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”機(jī)動(dòng)

第十三周 24*果園機(jī)器人語文園地六

第十四周 語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗

第十五周 27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊(duì)，真棒！語文園地七

第十六周 機(jī)動(dòng)單元檢測29、古詩兩首 30、西門豹機(jī)動(dòng)

第十七周 31、女媧補(bǔ)天 32*夸夫追日語文園地八

第十八周 機(jī)動(dòng) 單元檢測復(fù)習(xí)

第十九至二十周 迎接期末考試

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇15)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、主要工作

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)教學(xué)、三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，開展匯報(bào)課活動(dòng)，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動(dòng)。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加各級(jí)組織的評(píng)比活動(dòng)。

語文教師年度工作計(jì)劃7

為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。

學(xué)生狀況分析

我今年新接任的六年級(jí)(2)班的語文，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。

(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的`習(xí)慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。

3、識(shí)字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。

(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。

4、口語交際。

(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

(4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

(5)樂于參加討論問題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

(7)學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

6、習(xí)作。

(1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

(3)能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

教學(xué)措施

1、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一方面，培養(yǎng)本冊(cè)安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，對(duì)以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。

2、在教學(xué)中，堅(jiān)持以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語文水平。

3、授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

4、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。

5、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。

6、要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)年終工作計(jì)劃(篇16)

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點(diǎn)及措施

1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語文能力。

7、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會(huì)，講故事,談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競賽。這樣五個(gè)學(xué)期(九年級(jí)第二學(xué)期不再推薦)下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：

七(上)《愛的教育》、《西游記》七(下)《繁星春水》《巨人三傳》

八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。

對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢查評(píng)比提供材料依據(jù)。

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃精品十篇

為了更快地提高自己的創(chuàng)新能力，那么我們要用心提前做好相關(guān)工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃可以大大提高我們的工作效率，幼兒教師教育網(wǎng)從各個(gè)方面搜集和整合資料使這篇“化學(xué)教師年終工作計(jì)劃”更加全面，歡迎您品嘗這篇文章的美味！

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇1

一、引言

化學(xué)是初中科學(xué)課程中的重要組成部分，它既具有學(xué)科的獨(dú)立性，又與其他科學(xué)課程密切相關(guān)。作為初中化學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)未來科學(xué)家的重任。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，制定年度工作計(jì)劃是必不可少的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生掌握基本的化學(xué)知識(shí)和概念。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)際應(yīng)用能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 教學(xué)內(nèi)容：

(1) 確保教學(xué)內(nèi)容與國家課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，圍繞基本概念和重要原理展開。

(2) 引入生活化的例子和真實(shí)的案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

(3) 通過引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)物、討論問題等方式，幫助學(xué)生建立概念和歸納知識(shí)。

(4) 強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2. 教學(xué)方法：

(1) 貼近學(xué)生生活，以故事、圖片等引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

(2) 組織小組討論和小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

(3) 利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生多元化參與課堂，增強(qiáng)互動(dòng)性。

(4) 采用啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨和解決問題的能力。

四、教學(xué)計(jì)劃

1. 秋季學(xué)期：

(1) 開展化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，如元素周期表、化學(xué)式和方程式等。

(2) 組織學(xué)生進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能。

(3) 進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中展開討論和解決問題。

2. 冬季學(xué)期：

(1) 深入探討化學(xué)反應(yīng)和平衡的原理與規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)概念。

(2) 開展實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。

(3) 舉辦化學(xué)知識(shí)競賽和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3. 春季學(xué)期：

(1) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)能量和化學(xué)變化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方式。

(2) 進(jìn)行問題導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在解決問題的過程中加深對(duì)知識(shí)的理解。

(3) 開展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享和合作。

4. 夏季學(xué)期：

(1) 結(jié)束學(xué)年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。

(2) 進(jìn)行小班輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

(3) 組織學(xué)生參與化學(xué)知識(shí)報(bào)告和研究成果的展示。

五、評(píng)估和反思

1. 采用多樣化的評(píng)估方式，如筆試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組合作項(xiàng)目等。

2. 定期和不定期地進(jìn)行學(xué)生評(píng)估，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。

3. 分析評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高學(xué)生成績和興趣。

六、心理和素質(zhì)教育

1. 關(guān)注學(xué)生的心理健康和素質(zhì)發(fā)展，定期組織心理輔導(dǎo)和品德教育活動(dòng)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)科學(xué)道德和實(shí)驗(yàn)安全教育。

七、專業(yè)發(fā)展和教學(xué)研究

1. 及時(shí)了解最新的教材和教育政策，更新自己的知識(shí)和教育觀念。

2. 參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和教師培訓(xùn)，與同行教師交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

3. 撰寫教育論文，分享自己的教學(xué)實(shí)踐和研究成果。

八、結(jié)語

初中化學(xué)教師年度工作計(jì)劃是為了更好地開展教學(xué)工作，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)精神。通過科學(xué)的教學(xué)方法和多樣化的評(píng)估機(jī)制，我們將努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和興趣，為培養(yǎng)未來科學(xué)家做出貢獻(xiàn)。

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇2

一、前言

化學(xué)是初中階段重要的自然科學(xué)學(xué)科之一，因此作為一名初中化學(xué)教師，我深感責(zé)任重大。為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，我制定了詳細(xì)、具體和生動(dòng)的年度工作計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生掌握基本化學(xué)概念和知識(shí)，了解化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用；

2. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能，提高解決問題的能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和熱愛，激發(fā)其對(duì)科學(xué)研究的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 通過模塊化教學(xué)，讓學(xué)生系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，包括元素周期表、物質(zhì)的組成與性質(zhì)、反應(yīng)與方程式、尺寸與摩爾、酸堿與鹽等；

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和觀察、實(shí)驗(yàn)、推理、解決問題的能力；

3. 教授有關(guān)環(huán)保與節(jié)能的化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提倡綠色發(fā)展；

4. 結(jié)合化學(xué)相關(guān)的實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用；

5. 引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，開展化學(xué)探究課程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。

四、教學(xué)方法

1. 采用啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣；

2. 通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力；

3. 借助多媒體教學(xué)輔助工具，生動(dòng)形象地展示化學(xué)知識(shí)；

4. 制定小組合作與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的協(xié)作能力；

5. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如參加化學(xué)競賽、科學(xué)博覽會(huì)等。

五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

1. 定期組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科研能力；

2. 引導(dǎo)學(xué)生分析化學(xué)領(lǐng)域的前沿科技與新聞，激發(fā)對(duì)科學(xué)發(fā)展的興趣；

3. 鼓勵(lì)學(xué)生參與科研競賽和科創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和問題解決的能力；

4. 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論與展示，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力與團(tuán)隊(duì)合作能力；

5. 激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)術(shù)交流與實(shí)踐合作，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

六、評(píng)估與反饋

1. 設(shè)計(jì)定期課堂測驗(yàn)和作業(yè)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

2. 定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)情溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難；

3. 鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)和自評(píng)，培養(yǎng)他們的自我反思和自我評(píng)價(jià)能力；

4. 及時(shí)向?qū)W生反饋成績和建議，激勵(lì)他們持續(xù)努力提高。

七、教學(xué)資源

1. 資源的開發(fā)：制定教學(xué)計(jì)劃、整理講義、準(zhǔn)備教具和實(shí)驗(yàn)材料；

2. 教學(xué)設(shè)備和儀器的維護(hù)：確保實(shí)驗(yàn)室設(shè)備完好，合理利用資源；

3. 查詢和收集最新教學(xué)資源，更新教學(xué)內(nèi)容，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

八、自我提升與學(xué)習(xí)

1. 參加教師培訓(xùn)課程，提高自身專業(yè)水平和教育教學(xué)能力；

2. 閱讀最新的教育理論和化學(xué)教學(xué)參考書籍，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念；

3. 參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教研活動(dòng)交流心得，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

九、總結(jié)

年度工作計(jì)劃旨在提高我作為初中化學(xué)教師的教育教學(xué)能力和影響力。通過制定詳細(xì)、具體和生動(dòng)的計(jì)劃，我將能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的基本化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣和熱愛，并培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。同時(shí)在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也會(huì)不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇3

一、引言

作為初中化學(xué)教師，我深知自己的責(zé)任重大，既要確保教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，又要營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。因此，制定一份年度工作計(jì)劃是必要的。本文將詳細(xì)闡述我作為一名初中化學(xué)教師在新一年的工作安排，力求在教學(xué)中做得更好。

二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

1. 提高教學(xué)質(zhì)量：在新的學(xué)年，我將注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，并提高他們的參與度。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維：在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)和項(xiàng)目中進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

3. 加強(qiáng)與家長的溝通：積極聯(lián)系學(xué)生家長，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的學(xué)習(xí)情況。及時(shí)與家長溝通學(xué)生的表現(xiàn)和問題，并協(xié)作解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。

三、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法

1. 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)時(shí)長。充分利用多媒體技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)手段，使課堂更富有趣味性和互動(dòng)性。

2. 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐探究：注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)研究意識(shí)。設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高他們的動(dòng)手能力和觀察分析能力。

3. 多樣化評(píng)價(jià)方式：采用多種評(píng)價(jià)方式，如作業(yè)、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和項(xiàng)目展示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。注重評(píng)價(jià)過程中的及時(shí)反饋，幫助學(xué)生提高。

四、職業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)研究

1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修：參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷提升自身教育教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。

2. 積極探索教學(xué)方法：閱讀教育教學(xué)方面的書籍和文獻(xiàn)，研究教育教學(xué)新理念，并努力將其運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。

3. 發(fā)表教學(xué)論文：撰寫教學(xué)心得和研究成果，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。積極參與學(xué)校及區(qū)域內(nèi)的教育教學(xué)研討活動(dòng)，向他人借鑒和學(xué)習(xí)。

五、師生關(guān)系與班級(jí)管理

1. 營造積極向上的課堂氛圍：關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的成長，建立良好的師生關(guān)系。充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

2. 合理安排作業(yè)和課外活動(dòng)：注意作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與課外活動(dòng)和休息。組織學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)和科技競賽，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 加強(qiáng)班級(jí)管理：與班主任密切配合，做好學(xué)生的品德教育和心理輔導(dǎo)工作。及時(shí)解決學(xué)生的問題和矛盾，維護(hù)班級(jí)的正常秩序。

六、與家長的溝通與合作

1. 家訪工作：通過家訪了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)狀況，與家長交流學(xué)生的表現(xiàn)和問題，共同制定解決辦法。

2. 家校合作活動(dòng)：積極參與學(xué)校組織的家長會(huì)、學(xué)科活動(dòng)等，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并接受他們的建議和幫助。

3. 及時(shí)反饋信息：及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，通過班級(jí)群、通知等方式與家長保持聯(lián)系。

七、教學(xué)資源與環(huán)境建設(shè)

1. 教材與學(xué)習(xí)資料：及時(shí)更新教材，選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。建立學(xué)習(xí)資料和課件資源庫，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)。

2. 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理：確保實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的完善和安全，提供良好的實(shí)驗(yàn)條件。注重實(shí)驗(yàn)室安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)和操作技能。

3. 運(yùn)用科技資源：善用多媒體設(shè)備和信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

八、總結(jié)與展望

制定本年度工作計(jì)劃，旨在提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)與家長建立良好的溝通與合作，為初中化學(xué)教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。雖然計(jì)劃進(jìn)度常會(huì)有所變化，但只要保持創(chuàng)新與實(shí)踐并不斷完善，相信我能夠讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)科中有更好的收獲。

以上是我作為一名初中化學(xué)教師年度工作計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容，我將全力以赴，為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路添磚加瓦，幫助他們?cè)诨瘜W(xué)領(lǐng)域取得更好的成績。

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。

二、學(xué)生分析

本校教學(xué)學(xué)科共有八個(gè)班，有學(xué)生350多人，這些學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看：優(yōu)等生占20%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占35%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、教材分析

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

五、方法措施重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

1、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

2、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

3、講究“巧練”

4、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

5、跟蹤檢查。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。

7、爭取在中考中取得區(qū)第二名的成績。

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹X的教育方針，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，將教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能力。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、完成教學(xué)任務(wù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。

三、具體措施：

1、要求學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)；

2、督促學(xué)生認(rèn)真閱讀課本，多提問；

3、多下班輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)困難生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高；

4、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手；

5、成立化學(xué)興趣小組，開展化學(xué)競賽。

四、教材分析：

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是化學(xué)必修1。第一章中介紹從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，也體現(xiàn)了化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。也介紹了物質(zhì)的量，它是一個(gè)非常重要的基本概念，為學(xué)生以后運(yùn)用相關(guān)的概念來學(xué)習(xí)新的知識(shí)以及進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)中要強(qiáng)化這些概念，考慮到學(xué)生的接受能力，在注重科學(xué)性的同時(shí)，要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。第二章介紹了物質(zhì)的分類、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識(shí)都是中學(xué)化學(xué)的重要理論，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是十分重要的，因此是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一。本章還要重視結(jié)合知識(shí)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。第三章以金屬知識(shí)的學(xué)習(xí)為線索，通過閱讀、查閱資料、討論和概括，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)及信息加工的能力。通過比較、歸納等，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的一般方法。通過金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會(huì)的使命感和責(zé)任感。第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索，通過多種活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法。

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇6

作為一名初中化學(xué)教師，我深知教育的重要性和使命感。為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)，我制定了一份年度工作計(jì)劃，以確保學(xué)生們能夠在化學(xué)學(xué)科中取得優(yōu)異的成績，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績：通過合理的教學(xué)安排和多種教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠掌握化學(xué)知識(shí)和解決問題的能力，使大部分學(xué)生的考試成績達(dá)到或超過年級(jí)平均水平。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力：為了使學(xué)生更好地理解化學(xué)知識(shí)，我計(jì)劃每個(gè)月至少進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)課，并通過針對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和討論，幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維。

3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和案例分析，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與討論和研究，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)安排

1. 確定合理的教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)課程大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理規(guī)劃每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能詳細(xì)講解，理解和掌握程度得到提高。

2. 多樣化的教學(xué)方法：采用多媒體教學(xué)、討論互動(dòng)、小組合作等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

3. 注重復(fù)習(xí)與鞏固：每周安排一定的復(fù)習(xí)課時(shí)，幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，弄清易混淆的概念，并進(jìn)行錯(cuò)題講解，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

三、實(shí)驗(yàn)課設(shè)計(jì)

1. 精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和能力水平，設(shè)計(jì)實(shí)用、安全、易操作的實(shí)驗(yàn)課程，以幫助學(xué)生理解化學(xué)原理，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作技能。

2. 強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與討論：指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)方法分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和科學(xué)思維能力。

3. 關(guān)注實(shí)驗(yàn)安全教育：在每次實(shí)驗(yàn)課前，與學(xué)生一起討論實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范和操作步驟，提醒學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)措施，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。

四、學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋

1. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：每節(jié)課結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并記錄學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)優(yōu)秀，給予提高意見。

2. 書面評(píng)價(jià)：每學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行書面評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，共同尋找提高的方法。

3. 學(xué)生反饋：定期組織學(xué)生進(jìn)行課程反饋調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的反應(yīng)，從中找到改進(jìn)之處，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過以上的年度工作計(jì)劃，我相信我能更好地履行教師的職責(zé)和使命，培養(yǎng)出更多對(duì)化學(xué)充滿熱情和創(chuàng)新精神的學(xué)生。我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，深入了解新課程改革，更新教學(xué)理念和方法，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，在化學(xué)學(xué)科中實(shí)現(xiàn)他們的潛力。

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇7

一、力以及多方面的工作指導(dǎo)思想：

根據(jù)我?！案哔|(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)生活”的育人基本目標(biāo)，開展我組的教學(xué)工作。

二、苦練內(nèi)功：

提高教師的素養(yǎng)，多看書，多讀報(bào)，多研究有關(guān)的化學(xué)教育的?？碗s志，提高自身的業(yè)務(wù)水平。只有持續(xù)的多方面的吸取營養(yǎng)，才能使自己的理念更新，思維更活躍，知識(shí)更豐富。只有“自己一桶滿，才能給學(xué)生滿一杯”。

三、加強(qiáng)備課組活動(dòng)：

積極參加市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，采取“三級(jí)四步”的備課模式。備課過程中一定要認(rèn)真研究學(xué)生、學(xué)法，研究學(xué)生的興趣、層次、能力和需要，在教學(xué)過程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系，切忌以老師的思維代替學(xué)生的思維，以老師的表演代替學(xué)生的參與，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的思維能想象能力放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究，作業(yè)的優(yōu)化和分層，課外輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，通過深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實(shí)又有效，既生動(dòng)又有趣，既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。加強(qiáng)備課的分工與合作，特別要把握好中考的新動(dòng)向，針對(duì)中考的重點(diǎn)以及學(xué)生的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)研究相應(yīng)的對(duì)策，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性指導(dǎo)，不僅要“會(huì)”，而且要“對(duì)”，找準(zhǔn)考綱內(nèi)學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、測試點(diǎn)，作為我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇8

作為一名初中化學(xué)教師，我深知制定一個(gè)全面而又實(shí)用的年度工作計(jì)劃的重要性。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我了解到，只有通過規(guī)劃、執(zhí)行和評(píng)估，并不斷完善自己的教學(xué)方法和策略，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和對(duì)化學(xué)的興趣。因此，我提出以下年度工作計(jì)劃，以幫助我有效地進(jìn)行教學(xué)。

1. 確定核心課程和目標(biāo)：

首先，在制定年度工作計(jì)劃之前，確認(rèn)核心課程和目標(biāo)是至關(guān)重要的。我將根據(jù)學(xué)校和教育局的要求，明確教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)，制定符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我將確保所有教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前的化學(xué)知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系緊密。

2. 設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)：

為了提高學(xué)生的參與度和化學(xué)素材的吸收力，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一系列豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)可以是實(shí)驗(yàn)、小組討論、角色扮演、學(xué)生展示等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生將能夠加深對(duì)化學(xué)概念和原理的理解，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

3. 制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：

每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。為了滿足他們的需要，我計(jì)劃為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力和興趣，我將提供額外資源和挑戰(zhàn)任務(wù)給那些需要擴(kuò)展學(xué)習(xí)的學(xué)生。同時(shí)，我也將提供額外輔導(dǎo)給那些需要幫助的學(xué)生，以確保他們能與班級(jí)上的其他同學(xué)同步學(xué)習(xí)。

4. 提供有效的反饋和評(píng)估機(jī)制：

為了讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，我計(jì)劃提供有效的反饋和評(píng)估機(jī)制。這包括批改作業(yè)并提供有針對(duì)性的建議，以及在課堂上利用小測驗(yàn)和互動(dòng)問答的形式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還將定期與學(xué)生和家長進(jìn)行交流，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)反饋進(jìn)行必要的調(diào)整。

5. 持續(xù)專業(yè)發(fā)展：

教育行業(yè)變化迅速，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。因此，我計(jì)劃參加化學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)和教學(xué)培訓(xùn)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì)定期閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和教材，以掌握最新的化學(xué)知識(shí)和教育理論。

6. 與家長合作：

家長是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了更好地與家長合作，我計(jì)劃開展家長會(huì)議和個(gè)別家訪，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并征求他們的反饋和建議。我將與家長聯(lián)手，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，讓家校合作發(fā)揮最大效應(yīng)。

通過以上的工作計(jì)劃，我相信我能夠在新的一年里更好地發(fā)揮教育者的角色，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和對(duì)化學(xué)的興趣。同時(shí)，我也將持續(xù)反思和評(píng)估自己的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。我堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈的努力和追求卓越，才能成為一名出色的初中化學(xué)教師。

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇9

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的化學(xué)教師，我深知一個(gè)合理而有效的工作計(jì)劃對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。在過去的多年教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，特此撰寫這份年度工作計(jì)劃，以期為化學(xué)教師們提供一些建議和參考。

第一部分：教學(xué)策略和目標(biāo)

在制定年度工作計(jì)劃之前，明確自己的教學(xué)策略和目標(biāo)非常重要。每位教師都應(yīng)該明確自己的教育理念，并將其貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。我的教育理念是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、科學(xué)探究和實(shí)踐能力。因此，我的教學(xué)目標(biāo)包括：提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和理解，培養(yǎng)其科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能，并為他們的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和課程安排

基于我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)按照有序的課程安排和教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識(shí)。為此，我制定了以下年度教學(xué)計(jì)劃：

1. 課程目標(biāo)和大綱：明確每個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容大綱，并將其分為適當(dāng)?shù)膯卧椭黝}，以確保教學(xué)有序進(jìn)行。

2. 教學(xué)資源和材料準(zhǔn)備：收集并準(zhǔn)備豐富多樣的教學(xué)資源和實(shí)驗(yàn)材料，以滿足不同學(xué)生的需求，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 教學(xué)方法和教學(xué)策略：通過講授、討論、實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

4. 自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，在教學(xué)過程中提供足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、研究和項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

5. 合作學(xué)習(xí)和小組討論：通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

第三部分：評(píng)估和反饋機(jī)制

為了做到有效評(píng)估和適時(shí)反饋，我制定以下評(píng)估和反饋機(jī)制：

1. 課堂互動(dòng)評(píng)估：通過學(xué)生互動(dòng)和問題答題等形式，了解學(xué)生掌握情況，并進(jìn)行即時(shí)的評(píng)估和反饋。

2. 作業(yè)和小測驗(yàn)：布置作業(yè)和小測驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，并及時(shí)給予反饋。

3. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告和項(xiàng)目評(píng)估：對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告和項(xiàng)目評(píng)估，了解他們的實(shí)驗(yàn)和探究能力，并提供指導(dǎo)和建議。

4. 考試和期末評(píng)估：通過考試和期末評(píng)估，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

第四部分：繼續(xù)專業(yè)發(fā)展

作為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力是必不可少的。為了持續(xù)地提高自己，我設(shè)定了以下專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

1. 參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程：定期參加專業(yè)性的教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，了解最新的教學(xué)方法和教學(xué)資源。

2. 教學(xué)反思和改進(jìn)：定期反思自己的教學(xué)實(shí)踐，尋找改進(jìn)的空間，并積極嘗試新的教學(xué)策略和方法。

3. 學(xué)術(shù)研究和發(fā)表：參與科學(xué)研究，并在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究成果，提升自己的專業(yè)地位和聲譽(yù)。

4. 組織和參加專業(yè)交流活動(dòng)：積極組織和參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和專業(yè)交流活動(dòng)，與其他化學(xué)教師互動(dòng)和分享經(jīng)驗(yàn)。

以上是我根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所撰寫的化學(xué)教師年度工作計(jì)劃。教學(xué)策略和目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課程安排、評(píng)估和反饋機(jī)制以及繼續(xù)專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容都是制定一個(gè)有效的工作計(jì)劃所必需的。希望這篇文章能夠?qū)φ谥贫甓裙ぷ饔?jì)劃的化學(xué)教師們提供一定的幫助和指導(dǎo)，使他們?cè)诮虒W(xué)上取得更大的成果。

化學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇10

一、引言

作為一名初中化學(xué)教師，我深知工作計(jì)劃的重要性。多年來，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷探索適應(yīng)學(xué)生需求的教育方法。當(dāng)前，我將根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫一份初中化學(xué)教師年度工作計(jì)劃，努力提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生綜合能力。

二、目標(biāo)設(shè)定

1. 提高學(xué)生的理論知識(shí)水平：確保學(xué)生能夠掌握化學(xué)的基本理論知識(shí)，如元素周期表、離子反應(yīng)等，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能：通過實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)他們動(dòng)手能力和科學(xué)實(shí)踐精神。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，使他們能夠在集體中主動(dòng)交流、協(xié)作。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力：通過項(xiàng)目研究、課外實(shí)踐等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力和科學(xué)思維。

三、工作計(jì)劃

1. 系統(tǒng)化知識(shí)傳授

在學(xué)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我將采用系統(tǒng)性的講授方式，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過講解、示范、案例分析等，讓學(xué)生理解原理，掌握基本的化學(xué)知識(shí)。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，我將安排一定比例的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。此外，我還將組織學(xué)生參與科技創(chuàng)新實(shí)踐、競賽活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新動(dòng)手能力。

3. 小組合作與集體活動(dòng)

在教學(xué)過程中，我將注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，組織小組合作學(xué)習(xí)、集體討論等形式。同時(shí)，我還將組織開展班級(jí)活動(dòng)，如科技文化節(jié)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)展示等，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 個(gè)性化輔導(dǎo)與補(bǔ)充材料

針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們解決問題和提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，我還將制作一些補(bǔ)充材料，如學(xué)習(xí)手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

5. 總結(jié)與評(píng)價(jià)

在每個(gè)學(xué)期結(jié)束前，我將總結(jié)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供個(gè)別建議。這樣可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有更清晰的認(rèn)識(shí)，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)制定更科學(xué)的計(jì)劃。

6. 與家長聯(lián)系與溝通

與家長的聯(lián)系與溝通對(duì)學(xué)生的成長十分重要，我將與家長保持密切的聯(lián)系，并定期舉辦家長會(huì)，向家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)，并聽取家長的意見和建議。

四、預(yù)期成果

通過執(zhí)行以上工作計(jì)劃，我有信心實(shí)現(xiàn)以下預(yù)期成果：

1. 學(xué)生的理論知識(shí)水平得到提高，掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用。

2. 學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能得到培養(yǎng)，能夠安全、熟練地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3. 學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到鍛煉，能夠良好地與他人合作、溝通。

4. 學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)，對(duì)科學(xué)感興趣并具備實(shí)踐動(dòng)手能力。

5. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力被激發(fā)，更好地投入到學(xué)習(xí)中。

6. 與家長建立良好溝通渠道，形成以家校合作為特色的教育模式。

五、總結(jié)

作為一名初中化學(xué)教師，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，制定并執(zhí)行本年度的工作計(jì)劃。通過系統(tǒng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)手段和方式，我將盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂和成長。

法制年終工作計(jì)劃十六篇

如何制定一份有效的工作計(jì)劃呢？我們應(yīng)根據(jù)當(dāng)前已完成和未完成的任務(wù)，制定出新的目標(biāo)和計(jì)劃。工作計(jì)劃相當(dāng)于對(duì)預(yù)算的再審查，這篇名為“法制年終工作計(jì)劃”的文章一看就能感受到其高質(zhì)量，值得一讀。歡迎大家品嘗這篇文章的美食！

法制年終工作計(jì)劃 篇1

為進(jìn)一步推進(jìn)全鄉(xiāng)各村法制宣傳教育工作深入開展，努力促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，深化各村民主法治建設(shè)，有效提高各村公民的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，根據(jù)區(qū)委、司法局下發(fā)的文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。

一、總體目標(biāo)

通過深入開展農(nóng)村法制宣傳教育，全面落實(shí)“七五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民的法律意識(shí)，樹立依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的觀念；進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村“兩委”干部的法律素質(zhì)，提高依法決策、依法管理、依法辦事的能力和水平；進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民工的法治觀念和守法意識(shí)，切實(shí)保障農(nóng)民工合法權(quán)益；進(jìn)一步提高各村法治化管理水平，為促進(jìn)各村經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定奠定良好法治基礎(chǔ)。

二、主要任務(wù)

（一）突出學(xué)習(xí)宣傳憲法。大力宣傳憲法的基本內(nèi)容和基本精神，增強(qiáng)農(nóng)民的憲法觀念，提高農(nóng)民依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的自覺性，形成崇尚憲法、法律的社會(huì)風(fēng)尚。

（二）深入學(xué)習(xí)宣傳加強(qiáng)各村經(jīng)濟(jì)管理的法律法規(guī)。加強(qiáng)契約自由、公平競爭、誠實(shí)信用等市場經(jīng)濟(jì)基本法律原則和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)法律法規(guī)制度宣傳教育，重點(diǎn)宣傳好《物權(quán)法》、《合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《反不正當(dāng)競爭法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《擔(dān)保法》等，切實(shí)維護(hù)農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展；開展以打擊制售假冒偽劣食品、藥品、農(nóng)資等為重點(diǎn)的法制宣傳教育，維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益。

（三）深入學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的法律法規(guī)。加強(qiáng)依法維權(quán)、依法信訪的宣傳教育，積極引導(dǎo)農(nóng)民依法表達(dá)利益訴求，促進(jìn)各村社會(huì)治安穩(wěn)定，重點(diǎn)宣傳好《憲法》、《民法典》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《國家安全法》、《治安管理處罰法》、《禁·毒法》、《民法典》等法律法規(guī)。積極開展反封建迷信法律知識(shí)宣傳教育，切實(shí)維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。

（四）深入學(xué)習(xí)宣傳與農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。緊密結(jié)合各村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，加強(qiáng)土地征用、承包地流轉(zhuǎn)、社會(huì)救助、勞動(dòng)和社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生安全、食品安全等方面法律法規(guī)的宣傳教育，預(yù)防和減少農(nóng)民生產(chǎn)生活中的各種社會(huì)矛盾，努力維護(hù)農(nóng)民群眾的切身利益，重點(diǎn)宣傳好《農(nóng)業(yè)法》、《土地管理法》、《土地承包法》、《種子法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《法律援助條例》等法律法規(guī)。

（五）大力推進(jìn)各村基層民主法治建設(shè)。深入學(xué)習(xí)宣傳《村民委員會(huì)組織法》，積極開展各村基層民主自治觀念的宣傳教育，增強(qiáng)農(nóng)民依法參與村級(jí)事務(wù)管理的能力。堅(jiān)持法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合，以依法建制、以制治村、民主管理、村民自治為重點(diǎn)，以“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加大農(nóng)村普法依法治理工作力度，積極推進(jìn)擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，完善村民自治制度。

三、工作措施

（一）大力開展“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”主題活動(dòng)。要結(jié)合“深化‘法律八進(jìn)’，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”主題活動(dòng)，立足農(nóng)村實(shí)際，組織開展“送法律進(jìn)農(nóng)村，維穩(wěn)定促發(fā)展”農(nóng)村主題法制宣傳教育活動(dòng)。根據(jù)各村群眾實(shí)際需求，結(jié)合各村實(shí)際情況，利用農(nóng)貿(mào)會(huì)、廟會(huì)和村各種集市，組織法制宣傳員、法制宣傳志愿者、人民調(diào)解員、法律工作者等進(jìn)行現(xiàn)場法律咨詢，發(fā)放各種法制宣傳資料和普法讀物。以農(nóng)民群眾喜聞樂見的形式把法律送到千家萬戶。

（二）深入開展“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，健全“民主法治示范村”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)體系，對(duì)符合條件的村，積極申報(bào)。進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，推進(jìn)村務(wù)、財(cái)務(wù)公開，提高農(nóng)村社會(huì)法制化管理水平。不斷完善《村民自治章程》和《村規(guī)民約》，實(shí)現(xiàn)村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)，健全充滿活力的村民自治機(jī)制。

（三）加強(qiáng)各村“兩委”干部法律知識(shí)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、舉辦法制講座、個(gè)人自學(xué)等方式，積極開展農(nóng)村“兩委”干部開展法律知識(shí)輪訓(xùn)工作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與農(nóng)村生產(chǎn)生活、民主管理相關(guān)的法律法規(guī)，使他們成為農(nóng)民學(xué)法用法的帶頭人和農(nóng)村民主法治建設(shè)的實(shí)施者，提高他們運(yùn)用法律手段管理基層事務(wù)、防范和處理矛盾糾紛的能力。

（四）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育。重點(diǎn)做好春節(jié)、農(nóng)忙季節(jié)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的法制教育工作，及時(shí)掌握農(nóng)民工學(xué)法用法需求和依法維權(quán)情況，結(jié)合農(nóng)民工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織開展送法進(jìn)企業(yè)、進(jìn)工地等活動(dòng)，培養(yǎng)農(nóng)民工守法觀念和依法維權(quán)意識(shí)。積極開展為農(nóng)民工提供法律援助和法律服務(wù)工作，維護(hù)社會(huì)公平正義。

（五）加強(qiáng)各村法制宣傳員隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層法制宣傳員隊(duì)伍建設(shè)，積極開展“法律明白人”培訓(xùn)。加強(qiáng)農(nóng)村法制宣傳志愿者、法制文藝宣傳隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)他們的法律知識(shí)培訓(xùn)，定期組織他們深入各村，以農(nóng)民群眾喜聞樂見的形式宣講法律知識(shí)。要注重法制宣傳與法律服務(wù)相結(jié)合，定期組織法律服務(wù)、法律援助工作者深入各村開展法律咨詢服務(wù)，及時(shí)提供法律援助和法律服務(wù)。

（六）加強(qiáng)各村法制宣傳教育陣地建設(shè)。要加大各村法制宣傳教育陣地建設(shè)的投入，提高現(xiàn)有陣地的利用程度，每個(gè)行政村建立一個(gè)法律圖書角，每個(gè)自然村建立農(nóng)民普法活動(dòng)室，設(shè)置法制宣傳欄。積極發(fā)揮基層司法所在農(nóng)村法制宣傳教育工作中的主力軍作用。充分利用鄉(xiāng)村大喇叭、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立普法宣傳點(diǎn)、進(jìn)村社農(nóng)戶宣傳等多種方式，結(jié)合各村實(shí)際開展形式多樣、豐富多彩和生動(dòng)活潑的法制宣傳教育，向農(nóng)民群眾普及法律知識(shí)。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)各村法制宣傳教育工作的重要性和必要性，切實(shí)擺上重要日程.要加大各村法制宣傳教育經(jīng)費(fèi)投入力度，同時(shí)，鼓勵(lì)和吸納社會(huì)資金支持農(nóng)村法制宣傳教育工作。

（二）精心組織，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。各村要把加強(qiáng)農(nóng)村法制宣傳教育作為提高農(nóng)民及農(nóng)民工法律素質(zhì)的有效載體，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，精心組織，周密安排；各各村普法依法治理機(jī)構(gòu)要積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，充分發(fā)揮職能作用，共同做好農(nóng)民學(xué)法用法工作，形成各司其職、齊抓共管、密切配合，合力推進(jìn)工作局面，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

（三）推廣典型，以點(diǎn)帶面。要積極探索各村法制宣傳教育工作經(jīng)驗(yàn)，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)推廣。要充分利用各種媒體，廣泛深入宣傳法制宣傳教育對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的保障作用，大力宣傳先進(jìn)集體和個(gè)人的典型事跡，發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，努力營造濃厚的輿論氛圍。

（四）完善制度，狠抓落實(shí)。加強(qiáng)各村法制宣傳教育工作制度建設(shè)，把各村法制宣傳教育工作任務(wù)完成情況納入實(shí)施“七五”普法范圍，納入農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理范圍，作為考核相關(guān)部門和農(nóng)村“兩委”干部業(yè)績的重要內(nèi)容，定期開展督促檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得良好效果。

法制年終工作計(jì)劃 篇2

為全面提高 干部職工運(yùn)用法治思維、法治方式分析和解決問題的能力和水平，根據(jù)“八五”普法規(guī)劃和《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”“誰主管誰普法”“誰服務(wù)誰普法”普法責(zé)任制的意見》(寒法委普法組發(fā)〔20____〕2號(hào))有關(guān)要求結(jié)合我局實(shí)際，制定20____年度普法計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的精神，緊緊圍繞局中心工作，深入推進(jìn)法治宣傳教育的規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化建設(shè)，重點(diǎn)突出，創(chuàng)新舉措，豐富載體，學(xué)用結(jié)合，切實(shí)做好學(xué)法用法工作，不斷提高 干部職工學(xué)法的自覺性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。通過深入扎實(shí)開展法治宣傳教育，進(jìn)一步提高廣大干部職工的法律意識(shí)、法律素養(yǎng)和依法履職能力，推進(jìn)法治交通建設(shè)再上新臺(tái)階。

二、學(xué)習(xí)要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法制宣傳教育，著力提高依法決策能力。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，繼續(xù)堅(jiān)持和完善黨組會(huì)前學(xué)法制度、領(lǐng)導(dǎo)干部法治講座制度、領(lǐng)導(dǎo)干部任前法律知識(shí)測試制度，切實(shí)提高依法管理能力，規(guī)范決策、管理和服務(wù)行為。

(二)加強(qiáng)執(zhí)法人員法制宣傳教育，著力提高規(guī)范執(zhí)法能力。落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”責(zé)任制，推廣“以案釋法”經(jīng)驗(yàn)做法，豐富載體、創(chuàng)新方式，在增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，切實(shí)提高執(zhí)法隊(duì)伍的規(guī)范化建設(shè)。

(三)加強(qiáng)干部職工法制宣傳教育，著力提高依法辦事能力。通過深入開展法制宣傳教育，提高 干部職工依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平，培育樹立有權(quán)就有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法要追究的理念。

(四)加強(qiáng)社會(huì)群眾法制宣傳教育，著力提高守法自覺性。交通干部職工要結(jié)合工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，自覺學(xué)習(xí)法律，提高依法辦事能力;自覺遵守法律，依法履職盡責(zé);自學(xué)宣傳法律，維護(hù) 法律權(quán)威，提高社會(huì)群眾對(duì)交通管理工作的認(rèn)知度，使群眾愿意協(xié)助和配合交通管理工作，努力營造良好的交通法治環(huán)境。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

(一)《憲法》。

(二)公共法律方面：《行政強(qiáng)制法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》及其他公共法律法規(guī)及規(guī)章。

(三)專業(yè)法律方面：《中華人民共和國道路運(yùn)輸條例》、《中華人民共和國公路法》、《超限運(yùn)輸車輛行駛公路管理規(guī)定》、《道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸管理規(guī)定》、《道路運(yùn)輸從業(yè)人員管理規(guī)定》、《網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車經(jīng)營服務(wù)管理暫行辦法》及其他交通運(yùn)輸專業(yè)法律、法規(guī)、規(guī)章相關(guān)規(guī)范性文件。

(四)相關(guān)政策方面：《民法典)》、《國務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)依法行政的決定》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面推進(jìn)行政規(guī)范性文件合法性審核機(jī)制的指導(dǎo)意見》、《山東省全面推行行政執(zhí)法公示制度執(zhí)法全過程記錄制度重大執(zhí)法決定法制審核制度實(shí)施方案的通知》等。

(五)交通執(zhí)法方面：交通運(yùn)輸部《交通運(yùn)輸行政執(zhí)法評(píng)議考核規(guī)定》、《交通運(yùn)輸行政執(zhí)法程序規(guī)定(試行)》、《交通運(yùn)輸行政處罰自由裁量權(quán)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》、《交通運(yùn)輸行政執(zhí)法全過程記錄制度》、《交通運(yùn)輸行政執(zhí)法公示制度》、《交通運(yùn)輸重大行政決定法制審核制度》、《交通運(yùn)輸加強(qiáng)事中事后監(jiān)管“雙隨機(jī)一公開”實(shí)施細(xì)則》及其他交通執(zhí)法規(guī)范。

法制年終工作計(jì)劃 篇3

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)期抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使學(xué)生日常行為規(guī)范有進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，堅(jiān)持抓好班級(jí)常規(guī)、突出德育工作重點(diǎn)、攻克德育工作難點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的進(jìn)一步提高。進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。認(rèn)真討論、組織好主題班會(huì)，做好教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)。

二、主要工作及措施：

1.建好“三支隊(duì)伍”

一是建好學(xué)校德育工作管理隊(duì)伍，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。德育處全體人員做到分工明確，工作到人，責(zé)任到點(diǎn)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項(xiàng)工作;加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神;講究工作方法，注重工作實(shí)效;加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益;確立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。

二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化班主任的崗位職責(zé)，要求班主任養(yǎng)成嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)，及時(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)和量化班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支委干部的培養(yǎng)力度，發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校、班級(jí)管理中的作用，使其成為學(xué)校管理隊(duì)伍中的一支重要力量。

2.強(qiáng)化年級(jí)組管理功能

各年級(jí)圍繞學(xué)校中心工作，由年級(jí)級(jí)長組織各年級(jí)組老師實(shí)施各種教育活動(dòng)，督促并落實(shí)班主任管理工作，做到年級(jí)組工作的自主性、創(chuàng)造性、相對(duì)獨(dú)立性的開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會(huì)、傳達(dá)學(xué)校工作要求，解決年級(jí)組存在的共性問題，加強(qiáng)各年級(jí)組教師凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高整體管理水平，同時(shí)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織有關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

3.發(fā)揮整體育人作用

配合學(xué)校整體工作，充分發(fā)揮三個(gè)育人隊(duì)伍的功能，即由德育處、年級(jí)主任和班主任組成的管理育人隊(duì)伍，由教務(wù)處、教科室和任科教師組成教書育人隊(duì)伍，由總務(wù)處和行政后勤人員組成的服務(wù)育人隊(duì)伍。

4.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

從學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)生管理，積極展示班級(jí)風(fēng)采、反映班級(jí)變化、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。利用好班團(tuán)課，加強(qiáng)主題班會(huì)的改進(jìn)和開展。各班每月召開一次主題班會(huì)，班主任和學(xué)生共同探討，精心安排，有計(jì)劃地開展活動(dòng)，德育處將安排專人檢查，防止流于形式，真正彰顯班會(huì)的德育功能。

5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對(duì)問題突出的學(xué)生要建立師生幫扶對(duì)子、進(jìn)行專題教育、不斷激勵(lì)，家校緊密結(jié)合等方法，班主任、任科老師要重視并在實(shí)踐中探索行之有效的教育方法，幫助學(xué)生找回自尊、自信，學(xué)會(huì)自律，發(fā)奮圖強(qiáng)。

6.積極開展主題教育

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，積極開展形式多樣的德育主題教育活動(dòng)。通過升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)、興趣小組等德育教育形式著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德、文明守紀(jì)意識(shí)教育。

7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育、安全教育和心理健康教育

舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、社會(huì)公德意識(shí)及安全防范意識(shí)，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生嚴(yán)肅處理，做好受處分學(xué)生及單親家庭學(xué)生的思想工作，使之感受關(guān)懷、增強(qiáng)自信、改正缺點(diǎn)，樹立正確人生目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，使學(xué)生以良好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

8.搭建家?；?dòng)平臺(tái)

充分利用好社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持與參與，進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的未成年人思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，積極組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。

法制年終工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展“十二五”規(guī)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)我?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃，扎實(shí)開展法制宣傳教育，創(chuàng)新法制宣傳教育形式和方式方法，使全校師生的法律素質(zhì)進(jìn)一步提高，法治意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，自覺學(xué)法守法用法氛圍進(jìn)一步形成;深入推進(jìn)學(xué)校法治實(shí)踐，依法規(guī)范和管理的各項(xiàng)事務(wù)，使學(xué)校法治化管理水平進(jìn)一步提高。

二、工作任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃的順利實(shí)施。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把依法治校工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程，繼續(xù)堅(jiān)持依法治校工作的組織機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，建立健全各項(xiàng)制度，做到學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)，各領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助抓，分工合作，齊心協(xié)力，落到實(shí)處，做到年初有計(jì)劃、年未有總結(jié)，確保本年度學(xué)校依法治校工作的順利開展，學(xué)?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃的順利實(shí)施。

2、學(xué)校將保證開展依法治校工作的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。設(shè)立并完善紅領(lǐng)巾廣播站、校園櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校校訊通等宣傳媒體的設(shè)施設(shè)備，使它為更好的順利開展依法治校工作提夠有效的幫助。

3、堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理，民主監(jiān)督中的重要作用，學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項(xiàng)都要通過較代會(huì)議事、決策與監(jiān)督;堅(jiān)持校務(wù)公開制度，讓師生知校情;繼續(xù)堅(jiān)持教職工及學(xué)生申述制度，保證申述渠道暢通，切實(shí)依法維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。 堅(jiān)持依法治理體罰和變相體罰學(xué)生行為，堅(jiān)持把校園違紀(jì)違規(guī)事件與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，凡涉及到評(píng)優(yōu)評(píng)先或教職工評(píng)職晉級(jí)，均增加依法治教和依法治校方面的考核條款，對(duì)教職工的個(gè)人行為予以必要的約束。

4、加強(qiáng)對(duì)師生的法律宣傳教育工作。

認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)條例》、《國旗法》、《小學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》、《憲法》等法律法規(guī)知識(shí)，記學(xué)習(xí)筆記。目的是使全體教職工熟知法律基本知識(shí)，為教育服務(wù)，為自身遵紀(jì)守法奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真開展普法教育活動(dòng)。如開展教師師德演講活動(dòng);開展法律知識(shí)答卷活動(dòng);開展教師師德論文、廉政論文或民族團(tuán)結(jié)征文等活動(dòng)，在廣大教職工中樹立依法治教，以德立校的意識(shí)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的普法教育宣傳活動(dòng)。

(1)、加強(qiáng)誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅(jiān)持不懈、持之以恒地開展好小學(xué)生普法教育和日常文明行為的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時(shí)廣泛開展符合學(xué)生身心健康、有利于吸引學(xué)生積極參與的校園文化體育活動(dòng)，以活躍校園文化生活，提高學(xué)生法律、自我約束等綜合素質(zhì)。

法制年終工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和xx同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國、依法治國和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，不斷提高年學(xué)生的法律素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪；努力使法制教育在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式手段上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新進(jìn)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

二、具體工作措施。

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法制教育管理。堅(jiān)持“四個(gè)落實(shí)”。一是機(jī)構(gòu)落實(shí):學(xué)校成立了一把手為組長，分管安全衛(wèi)生教育工作的副校長和法制副校長(聘請(qǐng)區(qū)綜治辦的湯學(xué)輝)為副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和法制輔導(dǎo)員(鰲峰街道辦事處司法所所長俞士才)為成員的“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”，組建“未成年人保護(hù)委員會(huì)”和“預(yù)防青少年犯罪領(lǐng)導(dǎo)組”，由“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”的成員和學(xué)生家長委員會(huì)代表組成，形成了一個(gè)校內(nèi)外結(jié)合的法制教育管理體系。

二是人員落實(shí):配齊了在“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)下的三支工作人員隊(duì)伍，即以法制副校長、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢顧問、家長委員會(huì)代表等組成的校外輔導(dǎo)人員隊(duì)伍；以教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部和班主任組成的隊(duì)伍和以班主任及相關(guān)學(xué)科教師組成的施教人員隊(duì)伍，各類人員分工明確，職責(zé)健全。三是責(zé)任落實(shí)。學(xué)校將法制教育納入目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施范圍，和學(xué)校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結(jié)，形成了既有齊抓共管，又有各負(fù)其責(zé)的工作格局。四是制度落實(shí):學(xué)校制定《師德承諾書》并與全體老師簽訂，使學(xué)?；橐?guī)工作取得明顯成效。

2、做到“三個(gè)到位”。首先是認(rèn)識(shí)到位:將法制教育與教師政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，并納入教師繼續(xù)教育和年度考核范圍。通過組織專題學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家作輔導(dǎo)講座、組織課題研討、布置自學(xué)任務(wù)、開展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認(rèn)識(shí)和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位:嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃管理，將法制教育納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計(jì)劃，相關(guān)部門專門制定工作計(jì)劃，保證了法制教育工作的有序運(yùn)行;加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)和措施的真正落實(shí)；定期總結(jié)表彰，強(qiáng)化工作激勵(lì)。第三是資料管理到位:建立了學(xué)校法制教育專項(xiàng)資料，收集了包括上級(jí)文件、校內(nèi)各項(xiàng)工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件資料，實(shí)施規(guī)范化管理，對(duì)問題學(xué)生專門建立了個(gè)人檔案，實(shí)行追蹤管理，做到了分類科學(xué)、記載翔實(shí)、裝訂規(guī)范。

3、嚴(yán)格措施，活化法制教育形式按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生喜聞樂見，強(qiáng)化教育效果。

(1)教。堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品德課、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)、等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)看。組織影視教育活動(dòng)。堅(jiān)持每期組織學(xué)生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)xx，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

(4)讀。開展愛國主義讀書教育活動(dòng)。即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學(xué)校開放好圖書室，提供學(xué)生閱讀。堅(jiān)持每年暑期，組織學(xué)生參加圖書館服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在參加圖書館服務(wù)的同時(shí)，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛祖國的道德情感。

(5)寫。舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合影視教育，開展征文競賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。

法制年終工作計(jì)劃 篇6

一、總體要求、基本原則和主要任務(wù)

(一)總體要求

以各級(jí)相關(guān)文件重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于全面提高小學(xué)生法律素質(zhì)的總要求，結(jié)合小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際和生理、心理特點(diǎn)，堅(jiān)持法制教育與學(xué)科教育、課堂教育與課外教育、專題教育與滲透教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合，努力形成多角度、寬領(lǐng)域、全方位的法制教育新格局，不斷提高全校小學(xué)生的法律知識(shí)水平，把其培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

(二)基本原則

1、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，適應(yīng)小學(xué)生身心成長的特點(diǎn)和接受能力，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、法律知識(shí)教育與法治實(shí)踐教育相結(jié)合的原則。采取多種方式為學(xué)生提供了解和參與法治實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)，領(lǐng)會(huì)法治理念，提高法律素質(zhì)。

3、整合性原則。將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中;與各種教育活動(dòng)相結(jié)合，融入到教育活動(dòng)中;與必要的專項(xiàng)教育相結(jié)合，形成多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局。

(三)主要任務(wù)

努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)其做知法守法的合格公民。

二、法制教育的內(nèi)容

進(jìn)行初步的法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。

1、了解社會(huì)生活中有規(guī)則，法律是社會(huì)生活中人人都要遵守的具有強(qiáng)制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們?cè)谌粘Ｉ詈透鞣N特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2、初步了解法律的作用，體會(huì)法律代表公平正義，維護(hù)秩序，保障自由，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)利不受侵犯。

3、了解自己依法享有的權(quán)利，任何人的權(quán)利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。

4、了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據(jù)，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識(shí)。

5、初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、休息權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。

6、掌握初步的自我保護(hù)方法，知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)，了解尋求法律保護(hù)的渠道。

三、法制教育的實(shí)施途徑

法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主，同時(shí)，利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動(dòng)。要重視整合學(xué)校、家庭和社會(huì)的法制教育資源，發(fā)揮整體合力，提高法制教育的實(shí)效。

(一)學(xué)科教學(xué)

1、學(xué)科教學(xué)

小學(xué)的品德與生活、品德與社會(huì)等學(xué)科，是法制教育的重點(diǎn)學(xué)科。要在這些學(xué)科的教學(xué)中挖掘法制教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的法制教育。

《品德與生活》：在學(xué)生能感受、能觀察、能體驗(yàn)的日常生活中滲透法制教育，采取適合小學(xué)生接受能力的各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)方式，使學(xué)生初步了解法律，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。

《品德與社會(huì)》：在學(xué)生思考和探究的學(xué)習(xí)過程中滲透基本的法律知識(shí)教育，理解法律在社會(huì)生活中的意義，認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律知識(shí)思考和分析一些簡單的社會(huì)生活現(xiàn)象，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己、規(guī)范自身行為，從小做一個(gè)知法守法的公民。

2、相關(guān)學(xué)科滲透

語文、科學(xué)、體育等學(xué)科蘊(yùn)涵著豐富的與法制教育相聯(lián)系的內(nèi)容。相關(guān)教師要在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘法制教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)光榮等教育;科學(xué)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛生命、尊重人權(quán)的教育;體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守規(guī)則、崇尚公正的教育。各相關(guān)學(xué)科對(duì)學(xué)生滲透法制教育，要充分運(yùn)用與學(xué)生密切相關(guān)的事例，學(xué)科史上的有趣材料作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開展法制教育活動(dòng)。

(二)專題教育

采用必要的專題教育形式，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要從學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣、思想認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)和社會(huì)實(shí)際出發(fā)，開展靈活多樣、富有成效的專題教育活動(dòng)，倡導(dǎo)自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式。法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結(jié)合，與安全、禁毒、預(yù)防艾滋病、環(huán)境、國防、交通安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等專項(xiàng)教育有機(jī)整合，使之融為一體。

(三)課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)法律、踐行法律的重要途徑。充分利用班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開展生動(dòng)活潑的法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生依法律己、依法辦事的自覺性。

1.班隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供有意義的法制教育活動(dòng)，使學(xué)生真正懂得集體要有紀(jì)律、要有規(guī)則，每個(gè)集體成員要懂規(guī)則、守規(guī)則，要在享有法定權(quán)利的同時(shí)履行應(yīng)盡的各項(xiàng)義務(wù)。班集體活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生思想和行為的實(shí)際，有針對(duì)性地開展法制教育活動(dòng)。

2.節(jié)日、紀(jì)念日宣傳教育活動(dòng)

要充分利用“315”消費(fèi)者權(quán)益日、“626”國際禁毒日、“124”全國法制宣傳日等現(xiàn)有中國傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日和紀(jì)念日，開展有針對(duì)性的法制宣傳教育活動(dòng)。

3.儀式教育活動(dòng)

通過學(xué)生入學(xué)儀式、開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮及入隊(duì)等各種儀式，精心組織設(shè)計(jì)，滲透法制教育，使學(xué)生了解自己的健康成長與法律的關(guān)系，培養(yǎng)愛法、敬法的情感，增強(qiáng)守法、用法的能力。

4.學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

5.開展有人向你借錢不還怎么辦，有人威脅你怎么辦等主題班會(huì)。

通過學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識(shí)增強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問題，做到知法、懂法、用法。

6.組織小分隊(duì)到社區(qū)進(jìn)行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

7.及時(shí)做好待進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，結(jié)成幫教對(duì)子，做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。

本學(xué)年，德育處將對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，這也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不僅提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性，還增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意。

法制年終工作計(jì)劃 篇7

為加強(qiáng)法制宣傳教育，全面提升村民法制意識(shí)，利用一切激勵(lì)措施，掀起人人學(xué)法、用法、守法高潮，促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)和諧發(fā)展，加快本村新農(nóng)村建設(shè)，特制訂20xx年法制宣傳教育工作計(jì)劃。

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)“五五”普法教育計(jì)劃，編印頒發(fā)法制小冊(cè)，提高全民法制意識(shí)（每戶一冊(cè)）。

二、積極配合市、鎮(zhèn)及各系統(tǒng)有關(guān)法制宣傳教育、圖片展覽、文藝演出等活動(dòng)（每年二次）。

三、充分利用廣播、黑板報(bào)等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳教育，切實(shí)做到家喻戶曉，人人皆知（每月1期）。

四、組織村干部學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，解釋有關(guān)司法條例，力爭做到依法辦事（每季度1次）。

五、聘請(qǐng)法律專家來本村講授法律知識(shí)，提高干部群眾法律知識(shí)，切實(shí)做到依法治村（每年2次）。

六、加強(qiáng)法制宣傳力度，力爭村集體資金的投入，確保法制宣傳教育持續(xù)性（人均10元）。

七、結(jié)合普法知識(shí)，活學(xué)活用，及時(shí)解決民事糾紛，主動(dòng)幫教歸正人員，杜絕犯罪行為的發(fā)生。

八、提高學(xué)法、用法、守法實(shí)效性，有總結(jié)，有評(píng)比，有獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)先進(jìn)。

法制年終工作計(jì)劃 篇8

根據(jù)道德建設(shè)要求，在全鎮(zhèn)開展“法制宣傳教育進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力開展“法制宣傳教育進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)，教育群眾自覺學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的憲法和法律意識(shí)，為全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村營造良好的法治環(huán)境。

二、方法措施

（一）加強(qiáng)對(duì)村“兩委”干部的法律知識(shí)培訓(xùn)工作。

要對(duì)村“兩委”干部進(jìn)行法律知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高村“兩委”干部的法律素質(zhì)和法制宣講能力。

（二）利用農(nóng)閑時(shí)段，組織村民參與集中學(xué)法，觀看普法電影、電視法治節(jié)目。

（三）建立法律知識(shí)宣傳服務(wù)組，每個(gè)行政村選出2名有威信、有文化、有法律知識(shí)和宣傳能力的村民擔(dān)任法制宣傳員。

具體負(fù)責(zé)法律知識(shí)的宣傳工作。

（四）加強(qiáng)對(duì)本村青少年學(xué)生的法制宣傳教育工作，帶動(dòng)全村普法對(duì)象認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。

（五）要加強(qiáng)本村法制宣傳教育陣地建設(shè)，擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。

三、具體要求

（一）各村、各單位要?jiǎng)訂T和吸引全鎮(zhèn)廣大群眾積極參與，擴(kuò)大“法制宣傳教育進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)的覆蓋面和滲透力，使“法制宣傳教育進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)不斷取得新成效。

（二）及時(shí)宣傳報(bào)道“法治宣傳教育進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)的進(jìn)展情況，努力擴(kuò)大“法制宣傳教育進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)的影響力。

法制年終工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，以提高依法行政能力為核心，以創(chuàng)建“依法行政示范單位”為抓手，以普法宣傳教育為重點(diǎn)，以推進(jìn)依法治市為落腳點(diǎn)，切實(shí)抓好招投標(biāo)領(lǐng)域法治建設(shè)各項(xiàng)工作。

二、總體目標(biāo)

在本辦法治建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全年度法治建設(shè)工作的扎實(shí)有效開展，進(jìn)一步提升我辦行政管理人員及技術(shù)服務(wù)人員的法律素質(zhì)；進(jìn)一步落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法評(píng)議考核制及執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制等行政執(zhí)法制度，不斷提高依法行政意識(shí)和行政執(zhí)法水平；進(jìn)一步完善招投標(biāo)管理各項(xiàng)制度，規(guī)范招投標(biāo)市場交易秩序，努力營造依法招投標(biāo)的良好法制氛圍，切實(shí)維護(hù)招投標(biāo)各方主體的合法權(quán)益。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織

其中，同志兼領(lǐng)導(dǎo)組辦公室主任，為法治建設(shè)工作聯(lián)絡(luò)員。

四、主要工作任務(wù)

(一)制定年度法制宣傳教育計(jì)劃，加大招投標(biāo)法律法規(guī)宣傳力度，為依法行政、依法招投標(biāo)營造良好的法制氛圍。

1、進(jìn)一步推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法規(guī)范化，制度化建設(shè)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法。繼續(xù)堅(jiān)持中心組集體學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座、重大決策前學(xué)法或法律咨詢、法律知識(shí)年度考試等制度，使領(lǐng)導(dǎo)干部法制學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。堅(jiān)持以考促學(xué)，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部掌握法律知識(shí)和依法辦事的能力的考核，并作為考察、任用的重要依據(jù)。

2、為進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，確保法律、法規(guī)的正確實(shí)施，適應(yīng)新時(shí)期招投標(biāo)監(jiān)管工作的需要，針對(duì)本部門工作人員，積極開展各項(xiàng)普法教育。結(jié)合每周一次的全體人員會(huì)議，組織招標(biāo)辦及招投標(biāo)中心全體人員，集中學(xué)習(xí)招投標(biāo)新政策新規(guī)定，并對(duì)招投標(biāo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行研究解決。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)崗位工作人員積極參加上級(jí)主管部門舉辦的各種培訓(xùn)班。不定期組織“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”活動(dòng)，組織行政執(zhí)法人員至先進(jìn)地區(qū)招投標(biāo)監(jiān)管部門學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3、利用市招標(biāo)投標(biāo)中心網(wǎng)站、法制宣傳長廊、動(dòng)態(tài)等宣傳媒介，進(jìn)一步加大宣傳力度。利用我辦網(wǎng)站上設(shè)置的“政策法規(guī)”、“辦事程序”、“下載園地”等欄目，將招投標(biāo)相關(guān)法律法規(guī)、省市招標(biāo)辦頒布的規(guī)范性文件、我辦制定的相關(guān)管理制度及招投標(biāo)流程、招標(biāo)文件范本及時(shí)發(fā)布在網(wǎng)站上并不斷更新。定期向動(dòng)態(tài)、市政府法制辦及法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送信息，認(rèn)真做好普法陣地建設(shè)。

4、積極開展“法律六進(jìn)”活動(dòng)，努力使“法律六進(jìn)”活動(dòng)成為弘揚(yáng)法治理念、惠及人民群眾的民心工程。深入開展以招投標(biāo)活動(dòng)各方主體(施工企業(yè)及其項(xiàng)目經(jīng)理、招標(biāo)代理及施工監(jiān)理等中介咨詢機(jī)構(gòu)、專家評(píng)委、機(jī)關(guān)各部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層負(fù)責(zé)招投標(biāo)工作的人員等)為重點(diǎn)的宣傳教育工作，包括利用日常招投標(biāo)服務(wù)監(jiān)管環(huán)節(jié)、舉辦招投標(biāo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、組織中標(biāo)項(xiàng)目的跟蹤督查等機(jī)會(huì)開展主題鮮明、形式多樣的招投標(biāo)法制宣傳教育活動(dòng)，不斷擴(kuò)大《招投標(biāo)法》的社會(huì)影響,切實(shí)提高全市人民的招投標(biāo)法律意識(shí)和法制觀念。

(二)強(qiáng)化依法行政意識(shí)，規(guī)范行政執(zhí)法行為，切實(shí)維護(hù)招投標(biāo)各方主體的合法權(quán)益。

加大依法行政工作的推進(jìn)力度，緊扣教育、預(yù)防、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，打造一流的執(zhí)法隊(duì)伍，規(guī)范執(zhí)法行為，提升執(zhí)法質(zhì)量。全面落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制和執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制，建立健全權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、公開運(yùn)作、監(jiān)督有效的教育、預(yù)防、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制，切實(shí)做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，確保各項(xiàng)執(zhí)法權(quán)在法律的軌道上規(guī)范、高效、陽光運(yùn)作。

1、通過宣傳、培訓(xùn)等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)工作人員依法行政的意識(shí)，規(guī)范招投標(biāo)行政管理方式。在一般性依法行政培訓(xùn)基礎(chǔ)上，以招投標(biāo)法律法規(guī)、政策文件及我辦制訂的各項(xiàng)規(guī)范性文件的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為核心，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)工作人員依法行政的意識(shí)，規(guī)范招投標(biāo)行政管理行為。

2、進(jìn)一步完善工作責(zé)任制、黨風(fēng)廉政責(zé)任制及行政執(zhí)法責(zé)任制、責(zé)任追究制等行政執(zhí)法制度，三者緊密結(jié)合，并將工作任務(wù)進(jìn)行層層分解，將責(zé)任落實(shí)到相關(guān)具體崗位。由黨組組織，采取每周一交流、每月一抽查、每季一點(diǎn)評(píng)的工作推進(jìn)措施，平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，實(shí)行工作實(shí)績與年終考核獎(jiǎng)懲、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。建立和完善行政執(zhí)法督查制度，深入排查和解決存在的突出問題，不斷規(guī)范執(zhí)法行為。

3、進(jìn)一步完善招投標(biāo)規(guī)范管理的各項(xiàng)制度，以制度管事，以制度管人。20xx年計(jì)劃出臺(tái)《市工程建設(shè)項(xiàng)目資格后審管理暫行辦法》、《市政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)代理管理制度》、《市政府投資工程建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)后跟蹤管理辦法》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范bt項(xiàng)目招投標(biāo)管理的意見》等。在制度完善的基礎(chǔ)上，狠抓制度落實(shí)。始終堅(jiān)持抓好投標(biāo)人資格審查制度、不良行為記錄和處理制度、招投標(biāo)資料收集歸檔制度、招投標(biāo)內(nèi)部管理制度、招投標(biāo)工作人員和評(píng)委工作紀(jì)律、行政執(zhí)法制度等，使招投標(biāo)工作有章可循，逐步走上制度化、規(guī)范化、正?；陌l(fā)展軌道。

4、繼續(xù)探索招投標(biāo)監(jiān)管新機(jī)制，做到規(guī)范管理，依法監(jiān)督，做到場內(nèi)場外并舉，招投標(biāo)市場和施工現(xiàn)場兩場聯(lián)動(dòng)。將招投標(biāo)的監(jiān)督管理的重點(diǎn)放在國有投資工程上，針對(duì)目前規(guī)避招標(biāo)、借資質(zhì)、虛假招標(biāo)、圍標(biāo)串標(biāo)等問題，進(jìn)一步規(guī)范資格審查、項(xiàng)目經(jīng)理三到位及招投標(biāo)雙方合同履約行為，大力推進(jìn)資格后審力度，加強(qiáng)中標(biāo)項(xiàng)目跟蹤督查，強(qiáng)化場內(nèi)場外監(jiān)管。與相關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)法，有組織有計(jì)劃開展招投標(biāo)執(zhí)法檢查，使建設(shè)工程項(xiàng)目做到應(yīng)進(jìn)盡進(jìn)，嚴(yán)厲打擊招投標(biāo)市場的不良行為，凈化招投標(biāo)市場環(huán)境，促使招投標(biāo)市場健康有序發(fā)展。

(三)推進(jìn)政務(wù)公開制度，打造服務(wù)型機(jī)關(guān)

1、建立健全執(zhí)法監(jiān)督及執(zhí)法監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，從各個(gè)環(huán)節(jié)全面加強(qiáng)執(zhí)法行為的監(jiān)督，積極推進(jìn)政務(wù)信息公開。按照市政府提出的打造“服務(wù)型機(jī)關(guān)”的要求，進(jìn)一步推進(jìn)政務(wù)公開，健全公眾參與、專家論證、法律顧問參與決策的新型機(jī)關(guān)決策機(jī)制，同時(shí)對(duì)本辦招投標(biāo)辦事程序、時(shí)限、結(jié)果做到能公開盡公開，應(yīng)公開盡公開。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力和水平，創(chuàng)建機(jī)關(guān)優(yōu)秀服務(wù)品牌。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢固樹立“熱情服務(wù)、快捷高效、清正廉潔、規(guī)范運(yùn)作”的服務(wù)宗旨，全心全意為招投標(biāo)各方主體提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在工作過程中想服務(wù)對(duì)象所想，急服務(wù)對(duì)象所急，在遵守法律法規(guī)的前提下熱情服務(wù)基層，特事特辦，急事急辦，加班加點(diǎn)，減少工作環(huán)節(jié)和辦事的來回次數(shù)，提高工作效率，打造群眾滿意的服務(wù)型機(jī)關(guān)；積極推行資格后審，實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上投標(biāo)、網(wǎng)上評(píng)標(biāo)，提高服務(wù)效率；順應(yīng)擴(kuò)大內(nèi)需的形勢(shì)要求，創(chuàng)新服務(wù)方式，做到程序不減，效率至上，確保建設(shè)工程項(xiàng)目快速有序推進(jìn)，打造“公開、公開、公正”的陽光交易平臺(tái)。

法制年終工作計(jì)劃 篇10

xxxx年是全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神的開局之年，也是貫徹落實(shí)“xxxx”普法規(guī)劃的關(guān)鍵之年。今年全縣法制宣傳教育工作總的要求是：堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和縣委xx屆三次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，著力在重點(diǎn)法律法規(guī)宣傳、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法

用法、法治文化建設(shè)、“xxxx”普法中期迎檢考核等重點(diǎn)工作上狠下功夫，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，求真務(wù)實(shí)，在更高的起點(diǎn)上推進(jìn)我縣法制宣傳教育工作，為我縣建設(shè)現(xiàn)代化濱江花園城縣、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化營造良好的法治環(huán)境。

一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，進(jìn)一步強(qiáng)化以憲法為核心的社會(huì)主義法律體系的宣傳教育

1.突出抓好黨的xx大精神的學(xué)習(xí)宣傳。充分利用現(xiàn)代傳媒手段和法制學(xué)校、法制講壇、法治文化中心、法制宣傳教育基地等普法陣地，在全縣城鄉(xiāng)廣泛開展黨的xx大精神的宣講活動(dòng)，引導(dǎo)廣大公民加深對(duì)黨的xx大精神的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。

2.突出抓好以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系的宣傳教育。大力宣傳學(xué)習(xí)憲法，不斷增強(qiáng)廣大公民的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國意識(shí)、民主法制意識(shí)。深入宣傳中國特色社會(huì)主義法律體系，及時(shí)抓好新修訂的《刑訴法》、《民訴法》、《加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》、《道路交通安全法》和新頒布的《精神衛(wèi)生法》等法律法規(guī)的宣傳教育，為全縣公民學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種法律法規(guī)提供必要的支持。組織縣民積極參與省“深化‘法律六進(jìn)’、推進(jìn)依法治國”主題教育和“憲法在我心中”主題征文活動(dòng)。

3.突出宣傳促進(jìn)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的法律法規(guī)。圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展主題和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主線，把握穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，大力宣傳經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、維護(hù)縣場經(jīng)濟(jì)秩序、資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)等方面的法律法規(guī)，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)花園城縣提供堅(jiān)強(qiáng)的法治保障。

4.突出宣傳加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的法律法規(guī)。圍繞建設(shè)法治政府，促進(jìn)公平正義及社會(huì)和諧穩(wěn)定，大力宣傳社會(huì)組織建設(shè)、政府信息公開、黨風(fēng)廉政建設(shè)、突發(fā)事件應(yīng)急處置以及信訪、投訴、調(diào)解、社會(huì)治安綜合治理、流動(dòng)人口服務(wù)管理等方面的法律法規(guī)，不斷提高各級(jí)政府依法決策、依法執(zhí)政、依法行政的水平，進(jìn)一步引導(dǎo)群眾樹立權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，依法表達(dá)利益訴求，為提高社會(huì)管理科學(xué)化、法治化水平奠定堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。

5.突出宣傳服務(wù)保障民生的法律法規(guī)。以滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要為根本目標(biāo)，大力宣傳勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、征地拆遷、安全生產(chǎn)、食品藥品安全等方面的法律法規(guī)，大力宣傳與保障婦女兒童、老年人、殘疾人等特定群體利益相關(guān)的法律法規(guī)，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾合法權(quán)益。

二、著力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維，進(jìn)一步帶動(dòng)全社會(huì)法制宣傳教育的深入開展

6.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維養(yǎng)成。出臺(tái)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法意見，堅(jiān)持黨委（組）中心組集體學(xué)法、政府常務(wù)會(huì)議學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉述法、黨校（行政學(xué)校）法律知識(shí)培訓(xùn)、公務(wù)員學(xué)法考試考核等主要學(xué)法形式和制度，推進(jìn)非人大任命領(lǐng)導(dǎo)干部任前法律知識(shí)考試工作，建立全縣公務(wù)人員學(xué)法考法平臺(tái)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力。

7.努力夯實(shí)青少年法律素質(zhì)根基。制作下發(fā)校園法制歌曲和主題教育光盤，促進(jìn)省“唱響法治、暢想明天”主題法制歌曲唱響校園活動(dòng)在全縣中小學(xué)校蓬勃開展，進(jìn)一步培育校園法治文化。會(huì)同相關(guān)部門在各中小學(xué)中開展“普法特色教育大聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，總結(jié)宣傳青少年普法教育經(jīng)驗(yàn)。

8.不斷強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營管理人員學(xué)法用法。認(rèn)真貫徹省《企業(yè)學(xué)法用法評(píng)考辦法》，將企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、管理決策等各個(gè)環(huán)節(jié)納入法制化、規(guī)范化軌道。組織開展“法制講堂進(jìn)企業(yè)”和“法治文化進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，進(jìn)一步提高企業(yè)員工特別是經(jīng)營管理人員的法律素質(zhì)和依法管理的能力。

9.大力抓好農(nóng)民和流動(dòng)人口的法制宣傳教育。繼續(xù)開展“農(nóng)民工學(xué)法活動(dòng)月”，不斷鞏固和完善我縣農(nóng)民工法制宣傳教育工作體系。做好對(duì)新社會(huì)組織的法制宣傳工作，認(rèn)真組織對(duì)社會(huì)閑散、流動(dòng)人口及服刑在教人員、刑釋解教人員等特殊人群的普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)法制宣傳教育的滲透力。

三、堅(jiān)持不懈實(shí)施品牌戰(zhàn)略，進(jìn)一步打造法治文化建設(shè)新亮點(diǎn)

10.扎實(shí)推進(jìn)法治文化陣地建設(shè)。繼續(xù)推動(dòng)“覆蓋城鄉(xiāng)、便捷民眾、設(shè)置合理、功能多樣”的法治文化陣地建設(shè)，年內(nèi)各鎮(zhèn)（街道）法治文化陣地基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

法制年終工作計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想：

按照科教興國、依法治國和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，不斷提高年學(xué)生的法律素質(zhì)。學(xué)校法制教育堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視和切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育，努力實(shí)現(xiàn)法制教育工作的經(jīng)?；?、制度化，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

二、工作目標(biāo)：

廣泛深入地開展法制宣傳和法治實(shí)踐，使少年兒童增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，掌握基本的法律知識(shí)，培養(yǎng)良好的法律素質(zhì)。學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益，從而促進(jìn)少年兒童健康成長。加強(qiáng)學(xué)生的文明行為教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。加強(qiáng)法制安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。努力使法制教育在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式手段上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新的進(jìn)展。

三、主要工作：

(一)加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育。

按照“x五”普法規(guī)劃，深入開展以“學(xué)法律，講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，充分利用政治學(xué)習(xí)，組織廣大教職員工學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)學(xué)?！墩鲁獭?、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件。通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。充分運(yùn)用法律手段管理學(xué)校、管理教育、管理教學(xué)。

(二)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。

1、行為規(guī)范教育。以新修訂的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為切入口，以“學(xué)規(guī)范、爭當(dāng)文明學(xué)生”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個(gè)學(xué)生能記、會(huì)背、能對(duì)照、會(huì)執(zhí)行。重視學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，坐、立、行、走、用餐、與同學(xué)老師的相處等，都符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。通過糾偏和教育使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，提高自身的整體素質(zhì)。

2、法律常識(shí)教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù) 法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等的有關(guān)法律常識(shí)的教育，定期邀請(qǐng)法制副校長來校作法制、交通安全等方面的講座，通過多種形式提高學(xué)生的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺性。

3、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。辨別是非能力是一個(gè)判斷對(duì)錯(cuò)、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力，這兩種能力都會(huì)對(duì)一個(gè)人的行為產(chǎn)生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提高學(xué)生該方面的能力。

4、利用櫥窗板報(bào)、升旗儀式等宣傳陣地或集會(huì)，向?qū)W生傳授基本道德規(guī)范和法律法規(guī)知識(shí)，使學(xué)生提高防范能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。在每周四的小廣播中開辟“法制教育”欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國意識(shí)、守法意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)的法律啟蒙，培養(yǎng)自護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，預(yù)防和減少違法犯罪。

5、充分發(fā)揮群少先隊(duì)的組織作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。通過開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，把學(xué)生吸引到自己的周圍。充分發(fā)揮隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

6、加強(qiáng)品德偏差生管理。對(duì)品德偏差生的幫教要反復(fù)抓，抓反復(fù)。要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫教制度，定期召開個(gè)別教育會(huì)議制度，與家長聯(lián)系互訪制度，切實(shí)把各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

(三)加強(qiáng)對(duì)家長的法制教育。

充分發(fā)揮家長學(xué)校作用，通過家長會(huì)，印發(fā)家教信息等途徑在家長中廣泛宣傳向廣大家長宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù) 法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法規(guī)，提高他們的法律道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，使父母做好孩子的表率，監(jiān)護(hù)孩子遵紀(jì)守法。

四、具體工作措施：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法制教育管理。堅(jiān)持“三個(gè)落實(shí)”。

一是機(jī)構(gòu)落實(shí):學(xué)校成立了一把手為組長，以教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部和班主任組成的管理隊(duì)伍和以班主任及相關(guān)學(xué)科教師組成的施教人員隊(duì)伍，各類人員分工明確，職責(zé)健全。二是責(zé)任落實(shí)。學(xué)校將法制教育納入目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施范圍，和學(xué)校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結(jié)，形成了既有齊抓共管，又有各負(fù)其責(zé)的工作格局。三是制度落實(shí):學(xué)校制定《師德書》并與全體老師簽訂，使學(xué)校化法為規(guī)工作取得明顯成效。

2、做到“三個(gè)到位”。首先是認(rèn)識(shí)到位：將法制教育與教師政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，并納入教師繼續(xù)教育和年度考核范圍。通過組織專題學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家作輔導(dǎo)講座、組織課題研討、布置自學(xué)任務(wù)、開展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù) 法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認(rèn)識(shí)和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位：嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃管理，將法制教育納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計(jì)劃，學(xué)校專門制定工作計(jì)劃，保證了法制教育工作的有序運(yùn)行;加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)和措施的真正落實(shí)。第三是資料管理到位：建立了學(xué)校法制教育專項(xiàng)資料，收集了包括上級(jí)文件、校內(nèi)各項(xiàng)工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件資料，實(shí)施規(guī)范化管理，對(duì)問題學(xué)生專門建立了個(gè)人檔案，實(shí)行追蹤管理，做到了分類科學(xué)、記載祥實(shí)、裝訂規(guī)范。

3、嚴(yán)格措施，活化法制教育形式按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生喜聞樂見，強(qiáng)化教育效果。

(1)教。堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品德課、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)、等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)。

(2)聽。聽法制教育專題報(bào)告。每學(xué)期都請(qǐng)法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育或?qū)ｎ}報(bào)告。使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

(3)看。組織影視教育活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片，教育學(xué)生遵紀(jì)守法。

(4)讀。開展愛國主義讀書教育活動(dòng)。即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛祖國的道德情感。

(5)寫。舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合影視教育，開展征文競賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。

法制年終工作計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及有關(guān)工作精神,大力加強(qiáng)青少年學(xué)生思想建設(shè)道德建設(shè),聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,一切從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),實(shí)施有針對(duì)性的法制教育,提高教育實(shí)效。

二、主要工作

1.加強(qiáng)制度建設(shè),夯基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校人員變動(dòng),進(jìn)一步調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真規(guī)劃對(duì)青少年的法制教育工作,形成一整套符合我校實(shí)際和可操作的法制教育制度,把法制教育列入學(xué)校德育工作的重要工作來抓,保證青少年學(xué)生普及基本法律常識(shí)的任務(wù)完成。促使學(xué)校法制教育更具規(guī)范化、制度化。

2.樹立人本意識(shí),創(chuàng)實(shí)效。加大宣傳力度,不斷提高教師依法執(zhí)教的意識(shí)和能力。貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂好學(xué)校法制教育教學(xué)實(shí)施方案,以學(xué)生發(fā)展為本,使每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)法用法、遵紀(jì)守法。

3.開發(fā)教育資源,重發(fā)展。

(1)積極開展學(xué)校法制教育研究,進(jìn)一步開發(fā)法制教育資源。

(2)以重大節(jié)日為契機(jī),有針對(duì)性地開展與重大節(jié)日相關(guān)的時(shí)事性,時(shí)令性的法律法規(guī)活動(dòng),使學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中潛移默化地接受教育,自覺提高法律法規(guī)意識(shí),起到事半功倍的效果。

(3)以課堂教育為主渠道,結(jié)合各學(xué)科內(nèi)容,促進(jìn)法制教育資源開發(fā)。為學(xué)生提供知法、學(xué)法的平臺(tái),創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境,將“法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)融入其間,從正面教育入手,采用民主、激勵(lì)、座談、對(duì)話等方式,提高教育的效果,增強(qiáng)教育工作的合力。

(4)將法制教育融入學(xué)生生活。定期開展法制教育講座,觀看法制宣傳錄像和法制宣傳教育節(jié)目,喚起學(xué)生自覺遵守法律的意識(shí)。

三: 具體計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識(shí)。

2、學(xué)校開辟一個(gè)法制園地,采取板報(bào)、長廊等形式,以學(xué)生學(xué)法為內(nèi)容、定期搞好法制宣傳;

3、請(qǐng)法制副校長來校為四、六年級(jí)學(xué)生上一堂法制課(九月)。

4、開展一次知識(shí)競賽。學(xué)校舉行“學(xué)法、知法、守法”法制知識(shí)競賽。(十月)

5、毒品知識(shí)教育活動(dòng)。在全體學(xué)生中開展一次“不讓毒品進(jìn)我家”承諾活動(dòng),并以此為主題組織學(xué)生寫心得體會(huì)。

6、開展以法制教育為主題的黑板報(bào)評(píng)比(十一月)。

7、根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,掌握他們的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地進(jìn)行教育,特別是法制教育,杜絕違法犯罪的發(fā)生。

法制年終工作計(jì)劃 篇13

一、法制宣傳月的前期準(zhǔn)備工作

在集團(tuán)公司的統(tǒng)一部署下，我公司根據(jù)實(shí)際情況，主要做了以下幾方面的準(zhǔn)備工作

1．領(lǐng)導(dǎo)重視，加大力度。公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門高度重視法制宣傳月工作，并撥出專門經(jīng)費(fèi)，簽發(fā)文件等，都非常重視支持普法宣傳月工作制定計(jì)劃；公司對(duì)這次活動(dòng)做了周密的安排，制定了法制宣傳月的日程做了詳細(xì)的安排；

2．組織部門協(xié)調(diào)工作。由于法制宣傳月涉及部門多，時(shí)間長，公司領(lǐng)導(dǎo)召開協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一安排，明確分工；精心組織，計(jì)劃周密。一是明確了全公司法制宣傳月活動(dòng)由公司經(jīng)理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，辦公室、生產(chǎn)一部、生產(chǎn)二部、產(chǎn)研部、工藝部、供應(yīng)部、儲(chǔ)運(yùn)部、質(zhì)檢部等部門組織。尤其是辦公室協(xié)調(diào)、組織實(shí)施的作用。二是計(jì)劃周密，任務(wù)明確。每項(xiàng)工作可操作性強(qiáng)，做環(huán)境，造影響。

3．及時(shí)召開了組織實(shí)施單位的協(xié)調(diào)會(huì)，參與單位的工作部署會(huì)，使各單位明確工作意義、任務(wù)和目標(biāo)。辦公室為使宣傳月工作的順利進(jìn)行，認(rèn)真做好宣傳工作，并印發(fā)有關(guān)法制考試試卷。由于公司領(lǐng)導(dǎo)的重視，各部門對(duì)基礎(chǔ)工作做得早、想得細(xì)，確保了法制宣傳月工作的順利進(jìn)行。

二、法制宣傳月主要活動(dòng)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)有關(guān)《憲法》、《食品安全法》、《安全生產(chǎn)發(fā)》、《道路交通法》、《四川省安全生產(chǎn)條例》、集團(tuán)公司修訂的《消防安全管理規(guī)定》和《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)；

2．請(qǐng)有關(guān)專家為全體員工講解有關(guān)法律法規(guī)，十x月三號(hào)，公司請(qǐng)來了專家為員工講解《食品安全法》和其他適用法律；

3．公司在許多地方張貼法制標(biāo)語，讓全體員工知道法制宣傳月，并積極參與；

4．積極參加集團(tuán)公司法制宣傳教育活動(dòng)；

5．檢測全體員工對(duì)法律法規(guī)的熟悉程度，四號(hào)公司辦公室印發(fā)有關(guān)法律法規(guī)的試卷，并評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)；

6．召開了（20xx年世界艾滋病日宣傳知識(shí)）宣傳活動(dòng)的匯報(bào)會(huì)，及時(shí)收集情況，交流做法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、法制宣傳月的幾點(diǎn)成效

今年12月4日，是全國第九個(gè)法制宣傳日，與過去相比，工作思路有所創(chuàng)新，活動(dòng)時(shí)間長，涉及單位多，內(nèi)容豐富，形式多樣，主要有以下幾個(gè)成效：

1.公司員工法律素質(zhì)明顯提高。法律是先進(jìn)文化的主要內(nèi)涵之一，舉辦法制宣傳月活動(dòng)既是使普法依法治理工作與時(shí)俱進(jìn)，貼近員工，服務(wù)員工，是認(rèn)真貫徹xxxx重要思想的具體實(shí)踐。從這次活動(dòng)中可以看到員工對(duì)法律的需求十分渴望，懂得用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益，能運(yùn)用法律知識(shí)解決生產(chǎn)、生活中許多問題。這說明人民群眾的法律素質(zhì)較以前有了明顯提高，法制宣傳工作的社會(huì)成效正逐漸凸顯；

2.創(chuàng)新了法制宣傳的形式。過去，法制宣傳單一，手段和措施簡單，效果受到影響。現(xiàn)在，整個(gè)法制宣傳月的平臺(tái)多，載體多，內(nèi)容多，全體員工參與，人人皆知。形式的轉(zhuǎn)變來自理念的突破，只有不斷豐富法制宣傳的形式，才能更好地服務(wù)于人民群眾；

3.通過這次活動(dòng)員工團(tuán)結(jié)更加緊密，工作熱情更高。

法制年終工作計(jì)劃 篇14

指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期德育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”及“保先”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)理念。以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等。正面教育學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，推進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。重點(diǎn)抓好以下工作：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)

（1）營造一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的德育隊(duì)伍，要求：全身心投入，全方位重視，全過程負(fù)責(zé)

①有計(jì)劃、有步驟，多形式地組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和有關(guān)教育法規(guī)，定期或不定期進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的交流，加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

②組編“班主任個(gè)案分析集”和教師論文集。力爭我校教師教育水平上新臺(tái)階和教師有數(shù)篇德育論文在區(qū)、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或刊物發(fā)表。力爭在各類德育工作檢查、評(píng)比或競賽活動(dòng)都要獲得好名次，爭取評(píng)為德育先進(jìn)單位。

③評(píng)選表彰xx學(xué)年度優(yōu)秀班主任、級(jí)組長。根據(jù)我校評(píng)選優(yōu)秀班主任、級(jí)組長辦法。

（2）切實(shí)加強(qiáng)"德育工作的“縱向三層級(jí)管理"

①第一層級(jí)管理——班級(jí)管理。要求班主任依據(jù)《班主任工作職責(zé)》，學(xué)校的各項(xiàng)德育計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為品德、能力素質(zhì)（尤其心理素質(zhì)）等進(jìn)行教導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)班集體進(jìn)行科學(xué)管理。把握好學(xué)生每一次操行評(píng)定，使操行評(píng)定不僅真實(shí)反映學(xué)生情況，更成為促使學(xué)生進(jìn)步的手段。

②第二層級(jí)管理——級(jí)組管理。

級(jí)主任依照有關(guān)工作職責(zé)和學(xué)校的各項(xiàng)德育計(jì)劃，對(duì)本級(jí)部各班的班容班貌、公共衛(wèi)生、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班主任工作進(jìn)行切實(shí)指導(dǎo)和科學(xué)管理。抓好先進(jìn)班的評(píng)比工作，落實(shí)德育常規(guī)，處理年級(jí)日常事務(wù)。

③第三層級(jí)管理——學(xué)校德育管理。

依照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的德育工作計(jì)劃，對(duì)各級(jí)進(jìn)行切實(shí)指導(dǎo)和科學(xué)管理。負(fù)責(zé)安排好全校的各項(xiàng)德育活動(dòng)和級(jí)組評(píng)優(yōu)工作，指導(dǎo)和監(jiān)督各級(jí)德育常規(guī)的落實(shí)和評(píng)估，做好師生的獎(jiǎng)懲記錄和存檔工作。

（3）充分發(fā)揮班委會(huì)在班級(jí)建設(shè)中的作用

進(jìn)一步加強(qiáng)班（團(tuán)）干部隊(duì)伍組織建設(shè)，完善日常工作機(jī)制。有計(jì)劃、多層次地召開學(xué)生干部座談會(huì)，增強(qiáng)其責(zé)任感，提高其組織工作能力，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，發(fā)揮學(xué)生干部的骨干與橋梁作用。強(qiáng)化學(xué)生干部的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)、具有一定管理能力的學(xué)生干部隊(duì)伍。

（4）不斷完善、豐富學(xué)校的德育各類規(guī)章制度，使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化和制度化

二、深入學(xué)習(xí)有關(guān)法制法規(guī)內(nèi)容，提高學(xué)生法制道德素質(zhì)

（1）本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的愛祖國、愛學(xué)校、愛班級(jí)的教育，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。

（2）按照《中華人民共和國國旗法》的規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，充分利用國旗下講話，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國防教育、品德教育和心理健康教育等。組織開展學(xué)雷鋒、清明節(jié)緬懷革命先烈、紀(jì)念“五四”、“六一”、“七一”等活動(dòng)豐富學(xué)生的校園文化生活。

（3）課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育最直接渠道，全體教師要充分挖掘和利用學(xué)科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學(xué)活動(dòng)全過程，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持育人為本思想，加強(qiáng)正確的人生觀和愛國主義教育。

三、加強(qiáng)行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

（1）、堅(jiān)持以基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，結(jié)合開展創(chuàng)建“文明級(jí)組”、“文明班”、“文明學(xué)生”的評(píng)比等系列活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來，大力宣傳貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

（2）、建立“承諾制”，各班要通過討論提出本班承諾的口號(hào)，張貼在本班課室，圍繞本班的承諾召開主題班會(huì)，將教育主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自我定規(guī)，自我約束，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生的自律意識(shí)，形成良好的班風(fēng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，提高學(xué)生自理、自治、自律、自信的能力和心理素質(zhì)。

（3）、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育管理，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，做到抓全、抓細(xì)、抓實(shí)。認(rèn)真抓好班級(jí)公約、計(jì)劃的制定，班容班貌的整改，學(xué)生儀容儀表的規(guī)范，環(huán)境衛(wèi)生的保潔，使學(xué)生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。

（4）、校容校貌，校風(fēng)校紀(jì)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上，有明顯的提高，任何時(shí)候經(jīng)得起檢查，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。

四、加強(qiáng)安全、環(huán)境教育和法制教育

堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

①加強(qiáng)法制教育，開展禁毒教育，本學(xué)期繼續(xù)聘請(qǐng)司法局、公安派出所有關(guān)專家來我校做法制報(bào)告，結(jié)合實(shí)例，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民。

②加強(qiáng)安全教育，教育學(xué)生認(rèn)真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

五、加強(qiáng)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。班主任要繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生值日制度，堅(jiān)持每周一次衛(wèi)生大掃除，要求做到“五無”（地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角）。

（2）加強(qiáng)教育學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，不亂扔廢棄物，不在校園內(nèi)隨處零食，培養(yǎng)學(xué)生樹立“校園是我家，美化靠大家”的意識(shí)。

（3）通過社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育，拓展學(xué)生的視野，并要求學(xué)生認(rèn)真做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的登記和撰寫調(diào)查報(bào)告。

六、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格

（1）舉辦心理健康教育輔導(dǎo)講座，組織觀看心理健康教育錄像，進(jìn)一步發(fā)揮心理咨詢室作用，及時(shí)解開學(xué)生的心理問題。

（2）班主任對(duì)本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。在培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)的過程中，還要特別關(guān)注“特殊生”群體，關(guān)心他們的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等，通過建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)。

七、加強(qiáng)"學(xué)校--家庭--社會(huì)"教育網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)抓好家訪和"文明共建"工作

繼續(xù)深入開展學(xué)校、家庭、社會(huì)共建德育工作活動(dòng)，在切實(shí)抓好校內(nèi)教育的同時(shí)，充分重視家庭教育的配合，重視通過家訪、電訪、信訪、召開家長會(huì)議，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。

育工作有其豐富的內(nèi)涵，實(shí)的內(nèi)容，多彩的形式，但目的只有一個(gè)，那就是育人，培養(yǎng)品質(zhì)高尚的人。我們一中全體教師定會(huì)共同努力，積極探索，為努力開創(chuàng)我校德育工作新局面而奮斗。

提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。

一個(gè)重點(diǎn)：抓班級(jí)管理

兩個(gè)提升：提升衛(wèi)生質(zhì)量層次，提升文明禮儀品位

兩個(gè)研究探索：一是主題班會(huì)-----主題形式，二是警校共建，警校整合

法制年終工作計(jì)劃 篇15

20__年我局法制工作將以黨的十七大精神為指引，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，圍繞全局中心工作，始終堅(jiān)持服務(wù)大局、依法行政、執(zhí)法為民和從嚴(yán)管理的原則，進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，提高依法行政能力，增強(qiáng)服務(wù)、便民觀念，為構(gòu)建和諧口岸、平安港口，實(shí)現(xiàn)口岸和港口事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的法治保障。

一、加強(qiáng)法制宣傳教育，端正執(zhí)法理念

1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)新近出臺(tái)的法律法規(guī)，特別是即將出臺(tái)的《江蘇省港口條例》的學(xué)習(xí)和宣貫工作。加大依法行政工作的宣傳力度，努力營造社會(huì)各界支持、理解、配合港口行政執(zhí)法工作的良好輿論環(huán)境。

2.深入開展社會(huì)主義法治理念教育。組織開展以執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局為主要內(nèi)容的社會(huì)主義法治理念教育，切實(shí)引導(dǎo)全體執(zhí)法人員樹立正確的執(zhí)法動(dòng)機(jī)和目的。

3.認(rèn)真落實(shí) 五五 普法宣傳工作。根據(jù)市 五五 普法的有關(guān)文件精神，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，深入宣傳憲法和國家基本法律、市場經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)以及《法治鎮(zhèn)江建設(shè)綱要》，增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)完善和落實(shí)黨組理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座、執(zhí)法人員法律知識(shí)年度考試考核等制度。

4.把和諧執(zhí)法、文明執(zhí)法、公正執(zhí)法的執(zhí)法理念貫穿于依法行政的全過程，圍繞便民利民、信息互動(dòng)、法律法規(guī)宣傳等，增強(qiáng)執(zhí)法對(duì)象自律能力，提高執(zhí)法效率，切實(shí)把宣傳與教育有機(jī)結(jié)合，宣傳與整治有效銜接，樹立起執(zhí)法為民、讓人民滿意的嶄新形象。

二、認(rèn)真落實(shí)執(zhí)法責(zé)任，夯實(shí)執(zhí)法基??

1.建立權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的港口執(zhí)法體系。繼續(xù)做好法律、法規(guī)的依據(jù)梳理和職權(quán)分解工作，將行政執(zhí)法責(zé)任具體細(xì)化、分解到每一個(gè)執(zhí)法崗位。認(rèn)真落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任追究制和問責(zé)制，把行政執(zhí)法責(zé)任制落到實(shí)處。

2.把實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制與各項(xiàng)管理工作緊密結(jié)合起來，在港口規(guī)劃管理、港口建設(shè)管理、港口經(jīng)營管理、港口安全生產(chǎn)管理等各個(gè)方面，在做到執(zhí)法必嚴(yán)的同時(shí)，注重執(zhí)法的合法性、合理性，提高依法行政水平。

3. 切實(shí)推行說理式文書，規(guī)范填寫使用各類執(zhí)法文書;進(jìn)一步加強(qiáng)行政許可，行政處罰案件文書的制作，提高案卷質(zhì)量，要保證不出現(xiàn)行政復(fù)議、行政訴訟因案卷質(zhì)量問題而敗訴現(xiàn)象。建立完善行政執(zhí)法案卷評(píng)查制度和評(píng)查標(biāo)準(zhǔn)，將行政執(zhí)法案卷評(píng)查作為經(jīng)常性的工作來抓，努力提高執(zhí)法文書質(zhì)量。

4.完善執(zhí)法依據(jù)，嚴(yán)格遵循交通行政規(guī)范性文件的制定、公布和備案程序，不斷提高行政規(guī)范性文件的有效性、協(xié)調(diào)性，努力從源頭上預(yù)防行政爭議的發(fā)生。

三、規(guī)范行政執(zhí)法行為，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督

1.深化行政執(zhí)法公示制。充分利用執(zhí)法窗口和局網(wǎng)站等有效載體，將行政執(zhí)法主體、執(zhí)法依據(jù)、執(zhí)法職權(quán)、執(zhí)法結(jié)果、執(zhí)法救濟(jì)渠道等向社會(huì)公示，還要把《行政處罰自由裁量權(quán)實(shí)施辦法》、行政許可和行政處罰等行政相對(duì)人關(guān)心、涉及行政相對(duì)人切身利益的事項(xiàng)作為執(zhí)法公示的重點(diǎn)，確保權(quán)利在陽光下運(yùn)行，主動(dòng)接受社會(huì)公眾監(jiān)督。

2.深入實(shí)施交通行政執(zhí)法 五項(xiàng)承諾 和交通行政執(zhí)法人員 十項(xiàng)禁令 ，加大行政執(zhí)法監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行《行政處罰自由裁量權(quán)實(shí)施辦法》、《江蘇省交通行政執(zhí)法責(zé)任追究若干規(guī)定》及《江蘇省交通行政執(zhí)法行為規(guī)范》等制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正執(zhí)法過程中的錯(cuò)誤行為，努力塑造港口行政執(zhí)法良好形象。

3.完善考核制度，加大考核力度，突出監(jiān)督檢查重點(diǎn)，使考核真正成為全面推進(jìn)依法行政、促進(jìn)職能轉(zhuǎn)變、落實(shí)工作責(zé)任的重要手段。今年將在建立和完善依法行政工作制度、嚴(yán)格自由裁量管理、減少和杜絕行政錯(cuò)案，落實(shí)責(zé)任追究等方面加大考核力度。

4.加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督檢查工作。開展綜合和專項(xiàng)執(zhí)法監(jiān)督檢查各一次，行政執(zhí)法被復(fù)議撤銷或變更及行政訴訟敗訴的案件不超過案件總數(shù)的萬分之一。執(zhí)法錯(cuò)案率不超過萬分之一。執(zhí)法投訴、舉報(bào)案件查處率100%。

5.開展內(nèi)部和外部監(jiān)督檢查相結(jié)合，拓寬監(jiān)督渠道，開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，開門納諫，自覺主動(dòng)地接受服務(wù)對(duì)象監(jiān)督，增強(qiáng)執(zhí)法的透明度，堅(jiān)決消除 人情 、 關(guān)系 等不良現(xiàn)象。

四、全面提升整體素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.進(jìn)一步做好依法行政宣傳、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。積極落實(shí)學(xué)法制度，重點(diǎn)做好領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員學(xué)法用法，處級(jí)以上干部集中學(xué)法不少于3次，處室干部不少于2次。開展執(zhí)法人員在崗法律和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)100%，時(shí)間不少于15天。執(zhí)法人員要充分利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)法律法規(guī)和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、專業(yè)水平和法律知識(shí)水平。

2.堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè) 兩手抓 ， 加大在崗執(zhí)法人員的培訓(xùn)力度，認(rèn)真組織行政執(zhí)法人員參加上級(jí)部門舉辦的各種培訓(xùn)班，舉辦形式多樣的培訓(xùn)班、講座、研討等活動(dòng)，在不斷提高依法行政能力的前提下，通過創(chuàng)新服務(wù)方式，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，改進(jìn)作風(fēng)態(tài)度，提高辦事效率，不斷提升執(zhí)法人員的職業(yè)道德、法律素養(yǎng)和辦案基本功。

3.加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法證件的使用管理。嚴(yán)把執(zhí)法人員進(jìn)人關(guān)、領(lǐng)證關(guān)，加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法證件使用的監(jiān)督檢查。配合市法制辦做好新行政執(zhí)法證件的換發(fā)工作以及新進(jìn)執(zhí)法人員領(lǐng)證前培訓(xùn)組織工作。

法制年終工作計(jì)劃 篇16

一、“六五”普法工作指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作，深入開展法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治理，進(jìn)一步維護(hù)憲法和法律，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的客觀需要，以提高全鎮(zhèn)人民法律意識(shí)和法律素質(zhì)為中心，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，深入開展以法治實(shí)踐、道德教育緊密結(jié)合的法制宣傳教育，夯實(shí)以農(nóng)村為重點(diǎn)的基層民主法制建設(shè)基礎(chǔ)，營造人人學(xué)法用法的良好社會(huì)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)事務(wù)依法規(guī)范和管理，不斷提高法治化管理水平。

三、工作重點(diǎn)

一是突出抓好憲法的學(xué)習(xí)宣傳，著力提高公民的憲法意識(shí)。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法能夠進(jìn)一步增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)、愛國意識(shí)、國家安全統(tǒng)一意識(shí)，使憲法在全社會(huì)得到一體遵行。農(nóng)村基層干部更要帶頭學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法，忠實(shí)執(zhí)行憲法，維護(hù)憲法，牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一的觀念，樹立在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)的觀念，樹立國家一切權(quán)力屬于人民的觀念，樹立國家尊重和保障人權(quán)的觀念。

二是深入開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，著力提高依法保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。要圍繞保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)習(xí)宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好人民群眾的根本利益，學(xué)習(xí)宣傳與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義和安定有序，學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)。

三是切實(shí)抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育，著力增強(qiáng)宣傳教育的針對(duì)性。要在繼續(xù)對(duì)一切有接受教育能力的村組干部進(jìn)行法制宣傳教育的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)基層干部、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育。

四是堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，著力提高全社會(huì)的法治化管理水平。要努力深化基層依法治理。圍繞平安建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)，針對(duì)群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，深入開展專項(xiàng)依法治理活動(dòng)。要學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的相關(guān)法律法規(guī)。要加強(qiáng)《人民調(diào)解法》《中華人民共和國治安管理處罰法》、《義務(wù)教育法》、《土地管理法》《土地承包法》《人口與計(jì)劃生育法》、《礦產(chǎn)資源法》、《林業(yè)法》《水利法》等法律法規(guī)的宣傳力度。深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的公民法制宣傳教育，促進(jìn)公民、法人和其它組織依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，自覺用法律規(guī)范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的社會(huì)風(fēng)尚。

四、普法對(duì)象

全鎮(zhèn)第六個(gè)五年法制宣傳教育的對(duì)象是一切有接受教育能力的公民、企業(yè)經(jīng)營管理人員，重點(diǎn)是農(nóng)村基層干部和全鎮(zhèn)各族人民群眾。

五、普法要求

(一)堅(jiān)持普法教育與道德教育相結(jié)合。大力弘揚(yáng)“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥的社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

(二)堅(jiān)持普法教育與農(nóng)村基層工作相結(jié)合。要堅(jiān)持開展法律“八進(jìn)”活動(dòng)，提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平。把法律法規(guī)以及需要掌握的法律知識(shí)作為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查;為干部隊(duì)伍學(xué)法提供條件;建立和落實(shí)學(xué)法制度，逐步實(shí)現(xiàn)法律知識(shí)考試考核工作規(guī)范化;推行行政執(zhí)法責(zé)任制，把依法行政水平和效果作為工作考核內(nèi)容，把法制宣傳教育融入到農(nóng)村基層行政管理和服務(wù)的全過程。

(三)堅(jiān)持普法教育與依法治鎮(zhèn)、依法治村的法律實(shí)踐相結(jié)合。規(guī)范行政許可行為、健全管理制度、推行行政執(zhí)法責(zé)任制，逐步建立權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的行政執(zhí)法體制。

(四)堅(jiān)持普法教育與制度建設(shè)相結(jié)合。不斷完善黨委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法制度、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、法律知識(shí)年度考試考核制度、公務(wù)員法律知識(shí)培訓(xùn)考核制度、行政執(zhí)法人員培訓(xùn)考核制度、企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)考試制度、法律顧問咨詢制度等多項(xiàng)普法工作制度，使普法工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?/p>

(五)堅(jiān)持普法教育與宣傳相結(jié)合。一是堅(jiān)持集中宣傳和日常普法相結(jié)合。在廣泛宣傳的同時(shí)，充分利用全國法制宣傳日、法制宣傳月、法律法規(guī)頒布紀(jì)念日等，開展集中宣傳教育活動(dòng)。二是創(chuàng)新法制宣制教育形式，發(fā)揮宣傳標(biāo)語、板報(bào)等各種媒體在法制宣傳教育中的重要作用，形成合力，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，提高宣傳實(shí)效性。

六、工作步驟和安排

根據(jù)六五普法規(guī)劃的總體部署，第六個(gè)五年法制宣傳教育工作從201x年開始實(shí)施，到201x年底結(jié)束。共分三個(gè)階段:

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:201x年1月10日前，要根據(jù)自身實(shí)際制定本單位的五年普法規(guī)劃，報(bào)區(qū)普法辦備案同時(shí)要健全和加強(qiáng)普法工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其辦事機(jī)構(gòu)。

(二)組織實(shí)施階段：201x年1月至201x年。依據(jù)本規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，結(jié)合各單位和各村實(shí)際，制定法制宣傳教育年度工作計(jì)劃，突出年度工作重點(diǎn)，做到部署及時(shí)、措施有效、指導(dǎo)有力、督促到位，確保六五普法規(guī)劃全面貫徹落實(shí)。201x年要開展自查活動(dòng)，重點(diǎn)檢查在前三年的五五普法規(guī)劃的落實(shí)與組織實(shí)施情況。

(三)檢查驗(yàn)收階段：201x年。在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照本規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求對(duì)六五普法工作進(jìn)行總結(jié)。按照區(qū)普法辦制定的五五普法工作驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照檢查自身工作并對(duì)在六五普法工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人和村集體進(jìn)行表彰。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)

調(diào)整充實(shí)“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指揮和決策工作。在華石司法所設(shè)立普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)普法日常工作。主要職責(zé)是：

1、承擔(dān)法制宣傳教育的日常工作;

2、擬訂法制宣傳教育年度計(jì)劃、階段性總結(jié)報(bào)告和相關(guān)文件;

3、組織落實(shí)有關(guān)規(guī)劃、年度計(jì)劃等各項(xiàng)任務(wù);

4、組織編寫普法學(xué)習(xí)教材，舉辦普法學(xué)習(xí)培訓(xùn)班;

5、對(duì)執(zhí)行規(guī)劃情況進(jìn)行檢查、總結(jié)、驗(yàn)收及表彰。

各單位、村也要調(diào)整和充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定具體工作人員，切實(shí)承擔(dān)起工作。

(二)保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實(shí)。建立健全普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)定期會(huì)議、年度工作匯報(bào)和工作普查等制度，把普法工作納入本單位的議事日程，做到有部署，有檢查，保障規(guī)劃的落實(shí)。

2、建立法制宣傳教育激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制。逐步建立普法工作評(píng)估考核機(jī)制，開展普法規(guī)劃實(shí)施的年度和階段考核工作，把普法依法治理工作的成績作為評(píng)選先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的重要條件之一。開展法制宣傳教育表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作，建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制。

3、落實(shí)法制宣傳教育的經(jīng)費(fèi)。各單位要把普法依法治理工作經(jīng)費(fèi)列入本單位的財(cái)政經(jīng)費(fèi)預(yù)算，?？顚Ｓ?，確保普法依法治理工作的順利進(jìn)行。

4、組織編制五五普法宣傳材料和培訓(xùn)教材。根據(jù)工作需要編印購買適用于本單位的普法專用教材和其它學(xué)習(xí)材料。

5、培養(yǎng)法制宣傳教育隊(duì)伍。開展法制宣傳教育工作者學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高法制宣傳教育工作者的政治、法律素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，保障普法工作全面實(shí)施。