少年閏土讀書筆記

少年閏土讀書筆記(匯編六篇)。

撰寫一個優(yōu)秀的讀后感的關(guān)鍵在于深入理解作者的作品，仔細(xì)消化和咀嚼其內(nèi)容。通過讀后感，我們可以將快樂分享給更多的人。在這里，我為大家推薦一篇值得一讀的文章《少年閏土讀書筆記》。如果您對此話題有更深入的了解需求，請關(guān)注我們的網(wǎng)站！

少年閏土讀書筆記(篇1)

今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時是一位小少爺，在城市里的高墻大院里過著無憂無慮的生活。因為是大祭祀的值年認(rèn)識了一位貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。閏土見識多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。生活不同，并沒有讓魯迅感到快樂，反而引起了魯迅對自己所處環(huán)境的不滿，流露出了魯迅對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

通過老師的介紹和在網(wǎng)上查找資料，我了解到了閏土長大后變得非常難看。他的身材增加了一倍，而且有了五個孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，手又粗又笨，而且開裂，像松樹皮。

讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時候一個見識豐富、活潑可愛、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年閏土?xí)兂蛇@樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質(zhì)。

篇四：少年閏土讀后感?

在語文課上我學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，突然有感而發(fā)，便寫了這篇讀后感。

課文主要說了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，幾件事。通過魯迅的描述，我大抵知道了閏土的性格、生活背景、在農(nóng)村發(fā)生的有趣事。

我個人認(rèn)為閏土小時候活潑自由，惹人喜愛，愛交朋友，對魯迅以朋友之心真心對待，但有些膽小，遇到人很害羞，不好意思。閏土很會玩，農(nóng)村有許多玩意。

閏土小時候很可愛活潑，有話就說，從不隱瞞，與魯迅很好，可是等閏土長大了，變得冷漠了，寡言少語，見到魯迅也不像從前一樣熱情了，變得和木頭一樣，很死板，不像從前一樣開朗，與魯迅有高低貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉充滿活力而是變得灰黃毫無光彩，稚嫩的手掌也變得很粗糙還開裂了。與小時候的閏土形成了對比。當(dāng)老師讀魯迅與閏土二十年后見面的資料，閏土的形象在我心目中突然破碎了。原來的閏土呢？他跑哪去了？后來老師又調(diào)出魯迅與閏土小時候閏土要離開時的圖畫，我看到魯迅扯著閏土的.衣服不讓閏土離開，閏土腳步也格外緩慢，我看出了魯迅與閏土的情感，雖然不是長久之情。

讀了這篇課文，我突然希望自己長大后只做一個普通人，因為我不想失去與伙伴們的友情。不想自己和魯迅一樣失去原來要好的伙伴。

少年閏土讀書筆記(篇2)

在這個假期里，我看了魯迅的一篇文章，名字叫：少年閏土。爸爸告訴我學(xué)習(xí)文章要從學(xué)習(xí)作者開始。于是，我就上網(wǎng)查詢了關(guān)于魯迅的一些簡介。接下來，我給大家介紹一下吧!

少年閏土節(jié)選自魯迅1921 年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》?！豆枢l(xiāng)》通過中年閏土和少年閏土的對比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國農(nóng)村的衰敗，農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。小說是用第一人稱寫的，里面"我"的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過虛構(gòu)、想象，所以不能說"我"就是魯迅。少年閏土是小說《故鄉(xiāng)》中一段插敘，題目少年閏土是編者后加的，節(jié)選出來的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說的主題是有差別的。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點，表現(xiàn)了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。由于這是一篇寫人的文章，必然要使學(xué)生在讀文過程中了解人物的特點，感悟作者表現(xiàn)人物特點的方法，但由于少年閏土生活的年代與學(xué)生現(xiàn)實中的環(huán)境已相距甚遠(yuǎn)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過程中會遇到許多問題，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)解。少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現(xiàn)力的少年。"他的父親十分愛他"，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。

這篇文章，讓我感受到了以前生活的不容易，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在美好的生活，不應(yīng)該對這不滿意，對那不滿意，要知道生活的來之不易。

少年閏土讀書筆記(篇3)

《少年閏土》讀后感字這段時間，我們學(xué)***關(guān)魯迅的文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。

課文講了我和閏土相見相識的情景，雖然時間短暫，但是建立了深厚的友誼，閏土的機(jī)智勇敢、活潑可愛、見多識廣深深吸引了我，而他自由的生活環(huán)境也讓我十分的羨慕，對于當(dāng)時的社會來說，自由是一件多么困難的事情，國家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時可能受到威脅，更何況是自由，自由是一個好遙遠(yuǎn)的地方，也許正是因為如此，我們偉大的魯迅先生才用自己的一生為人為服務(wù)，創(chuàng)作出不計其數(shù)的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的心情，那對自由的向往，對黑暗社會的憤憤不平，都使人感動不已，無不激勵著我們中華兒女頑強(qiáng)拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一直延續(xù)下去，永不消失！《少年閏土》讀后感字我讀了《少年閏土》這篇文章，我知道它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀后感觸很深。

我對魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活，為大祭祀值年而認(rèn)識了一個窮苦農(nóng)民的兒子——閏土。

他們在交往中成為了好朋友。

通過在雪地里抓鳥、撿貝殼、看瓜果和刺的活動，我們玩得很開心。

但正月一過，閏土要走了，可是閏土走了以后，就沒了音訊，只寄來過一包貝殼……讀完這篇課文，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點也不認(rèn)為閏土的土，反而在不斷的交往中加深了友誼。

這是一種高尚的品質(zhì)，特別是魯迅，他已經(jīng)成為一位偉大的作家，仍然沒有忘記飛躍地球。這種道的品質(zhì)真的很樸素。

值得后人學(xué)習(xí)！我在農(nóng)村也有很多親戚。我經(jīng)常利用假期去那里，那里的生活真的值的回味，農(nóng)村孩子對我們的學(xué)習(xí)有很多優(yōu)秀的品質(zhì)價值。

《少年閏土》讀后感字今天，我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》……文中寫我(指作者魯迅)和閏土是好朋友。

閏土給我講了許許多多關(guān)于農(nóng)村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。

因此，我強(qiáng)烈不滿自己的生活，向往鄉(xiāng)村生活。

閏土要回家了，我急得大哭。

但閏土還是走了。

閏土，這個活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年與作者魯迅是短暫的相識，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時代的閏土。

第一段瓜地描寫：其間有一個十

一、二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。

那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機(jī)敏與勇敢。

閏土生活在農(nóng)村，自由、無憂無慮，廣泛接觸大自然。

而作者魯迅呢？然后生活在高墻、厚墻中，無法接觸大自然。

這篇文章告訴我，我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識，還要接觸自然。發(fā)表

少年閏土讀書筆記(篇4)

少年閏土讀后感

少年閏土讀后感（一）

最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《少年閏土》，非常有趣，講述的是魯迅小時候和鄉(xiāng)下的朋友閏土發(fā)生的幾件事。

課文主要講了閏土在過年的時候來魯迅家，閏土給魯迅講他在鄉(xiāng)下生活的事情，每一件事都讓魯迅非常向往，向往那與大自然親密接觸的生活。

我讀了這篇課文以后頗有感受，第一感覺是覺得它有趣，因為課文里面閏土講述的幾件在鄉(xiāng)下經(jīng)歷的是我都沒有經(jīng)歷過，別說抓鳥了，就連撿貝殼我都沒經(jīng)歷過，更不知道跳魚兒是什么東西。

我也像魯迅一樣向往大自然，向往與大自然親密接觸的事情，我喜愛大自然，更向往大自然的生活！

少年閏土讀后感（二）

自從學(xué)習(xí)了《少年閏土》，我深受感觸。

貧苦農(nóng)民的兒子閏土在小時候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時閏土見人恨怕羞但對這個富家少爺卻十分大方。他們在一起玩耍，形影不離，閏土給魯迅說鄉(xiāng)下的新鮮事：

冬天雪地捕鳥，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來時看跳魚，一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已，兩個人之間的友誼也非常深厚。

從小跳土，生活充滿色彩，可以跑，可以跳，可以野。但魯迅要在這個只看的見四角天空的高墻里生活，可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當(dāng)閏土咯吱咯吱地踩著雪去捕鳥時，魯迅他們是不是又在受到長輩們的批評，還是在聽著父母的警告；當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)瓜田時，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家？魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時早已享盡，魯迅他只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。

他的孤獨遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是跳躍土壤的快樂和自由。不光魯迅，連我也對閏土的農(nóng)村生活向往無比。

但后來，得知魯迅與閏土長大后的一次見面場景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開始有貴賤之分，閏土對魯迅的一聲老爺就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實令人贊嘆，這也應(yīng)該是他成為大文豪的重要原因吧！

少年閏土讀后感（三）

讀完這課，我對魯迅的品質(zhì)敬佩，對閏土的見多識廣而崇拜。

本文講了魯迅家要辦一場大祭祀，所以閏土的爸爸讓他兒子過來幫忙，而我聽到這位于我年紀(jì)相仿的小伙伴很是期待，并且在他以來時就和他混熟了。他在外面講了許多有趣的故事：海邊有許多五顏六色的貝殼，西瓜有被刺猬吃掉的危險。

他還可以裝鳥，他知道漲潮時會有魚跳舞。這些都是我不知道的。最后，正月過了，閏土要回家了。

魯迅很熱心，很喜歡閏土，因為他很有趣，不在乎主人和仆人的關(guān)系，而是真誠地對待閏土。而閏土也把自己知道的趣事和魯迅分享。

魯迅帶有真誠，閏土也可愛機(jī)靈。課文很有意思！

少年閏土讀后感（四）

今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇**《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時還是個年輕人，在城市的高墻院落里過著無憂無慮的生活。因為這是他犧牲的一年，他遇到了一個貧窮農(nóng)民的兒子，閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。

閏土見識多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。

不同的生活并沒有讓魯迅快樂，反而引起了魯迅對自身環(huán)境的不滿，暴露出魯迅對豐富多彩的鄉(xiāng)村生活的向往。

通過老師的介紹和網(wǎng)絡(luò)上的信息搜索，我了解到閏土長大后變得非常丑陋。他身材加倍，有五個孩子。他的臉變灰變黃，皺紋很深，眼睛是紅色的，頭是一頂破氈帽，手又粗又笨拙，裂得像松樹皮。

讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時候一個見識豐富、活潑可愛、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年閏土?xí)兂蛇@樣。雖然魯迅是個富家子弟，但我仍然感到他不歧視窮人的高尚品格。

少年閏土讀書筆記(篇5)

學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，我的感觸很深，我覺得閏土是一個天真、活潑、機(jī)智、見多識廣的農(nóng)村少年；而魯迅是只能看到院子高墻上的四角天空，就像井底之蛙一樣，沒有自由。

因此，我為魯迅的童年感到不值；而我對閏土的童年感到自嘆不如，因為他所經(jīng)歷的事是我從未見過的。而他也是魯迅的朋友中是最見多識廣的。因此，我很羨慕他。

篇二：少年閏土讀后感?

前不久我們學(xué)了魯迅先生的一邊文章，叫《少年閏土》。

當(dāng)我讀到這篇文章的：“我們沙地上，下了雪，我掃出一片空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的身子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”時，我感覺閏土很像一個小大人一樣，因為他叫的一切事情，魯迅就像在聽閏土在講傳奇故事一樣，而且閏土不僅再說這故事，還用手比劃著，而魯迅也聽得津津有味。而當(dāng)我讀到：“閏土又對我說：”現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來，我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。時我感覺閏土是一個很有見識的人，因為他說的“鬼見怕”，“觀音手”是貝殼的一種，而這么多個貝殼中，他居然知道“鬼見怕”和“觀音手”，說明閏土很有學(xué)問。

魯迅先生寫的書真好看，我以后要多多看這樣的書。

少年閏土讀書筆記(篇6)

認(rèn)真讀了大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》之后，我享受著不時從字里行間中透露出來魯迅的那份天真爛漫的感情色彩，眼前不由得出現(xiàn)了一幅幅令人怡神的自然美畫。

我讀魯迅的這篇充滿童年回憶的散文時，如同身在臨其境，好像正在讀著魯迅爺爺心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我好像看到了幼年的魯迅，他，正在與閏土在廚房里談天說地，聊個不停呢!那是魯迅與閏土相遇的第一天。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自我不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我明白他倆的友誼不那么深，原先的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來，我害怕此刻的摯友會貶值，多年以后，也許知識記得有這么一個人。我不期望這樣，就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的'路。哎，難道世界上沒有永恒的友誼嗎?

閏土是個健康的少年，為什么呢?文中說“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色，經(jīng)常勞作的象征。不僅如此，閏土還是一個見多識廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒的事告訴魯迅。魯迅也十分渴望有閏土那樣自由自在的生活。

閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少?？梢姡业闹R很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺薄，從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為一個愛國的祖國棟梁。

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關(guān)于少年閏土讀書筆記

欄目小編特意為你呈上“少年閏土讀書筆記”。一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，望著手里這本作品，思緒仍舊久久沉浸其中，為其中的宏達(dá)，為其中的大義。?現(xiàn)在可以把心得寫成文字。本文供你閱讀參考，并請收藏！

少年閏土讀書筆記 篇1

《少年閏土》讀后感

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己。

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時也可以去找同學(xué)玩。當(dāng)時，我每天都過得很開心√餑浚后來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白云一樣玩！

以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以說是假日時足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。

閏土是一個見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會是見識廣又擁有快樂的人嗎？不，我只能說不！世界上有幾個人足不出戶又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。

少年閏土是一個活潑、機(jī)智勇敢的人，相信每一個家長都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識吧！

少年閏土讀書筆記 篇2

《少年閏土》讀后感300字

這段時間，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)魯迅的文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。

課文講了“我”和閏土相見相識的情景，雖然時間短暫，但是建立了深厚的友誼，閏土的機(jī)智勇敢、活潑可愛、見多識廣深深吸引了“我”，而他自由的生活環(huán)境也讓“我”十分的羨慕，對于當(dāng)時的社會來說，自由是一件多么困難的事情，國家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時可能受到威脅，更何況是自由，“自由”是一個好遙遠(yuǎn)的地方，也許正是因為如此，我們偉大的魯迅先生才用自己的一生為人為服務(wù)，創(chuàng)作出不計其數(shù)的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的心情，那對自由的向往，對黑暗社會的憤憤不平，都使人感動不已，無不激勵著我們中華兒女頑強(qiáng)拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一直延續(xù)下去，永不消失！

《少年閏土》讀后感300字

我讀了《少年閏土》這篇文章，我知道它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀后感觸很深。我對魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活，為大祭祀值年而認(rèn)識了一個窮苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捉鳥、拾貝殼、看瓜刺猹等活動，玩得開心。但正月一過，閏土要走了，可是閏土走了以后，就沒了音訊，只寄來過一包貝殼……

讀完這篇課文，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點也不認(rèn)為閏土的“土”，反而在不斷的交往中加深了友誼。這是一種高貴的品質(zhì)，特別是魯迅成了偉大的文學(xué)家，仍舊沒有忘記閏土，他，這種品德真的是樸實無華。值得后人學(xué)習(xí)！

我也有好多親戚在農(nóng)村鄉(xiāng)下，我也經(jīng)常利用節(jié)假日到那里去，那里的生活的確值的回味，而且農(nóng)村孩子有很多的優(yōu)秀品質(zhì)值的我們學(xué)習(xí)。

《少年閏土》讀后感300字

今天，我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》……

文中寫“我”(指作者魯迅)和閏土是好朋友。閏土給“我”講了許許多多關(guān)于農(nóng)村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。于是，“我”對自己生活強(qiáng)烈不滿，十分向往農(nóng)村生活。閏土要回家了，“我”急得大哭。但閏土還是走了。

閏土，這個活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年與作者魯迅是短暫的相識，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時代的閏土。第一段瓜地描寫：其間有一個十一、二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機(jī)敏與勇敢。閏土生活在農(nóng)村，自由自在、無憂無慮，廣泛接觸大自然。而作者魯迅呢？則生活在高墻、厚壁之中，無法廣范接觸大自然。

這篇文章告訴我：既要學(xué)好書上的知識，也要廣范接觸大自然。

少年閏土讀書筆記 篇3

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現(xiàn)力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。

然而，閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺。”而先前那歡笑著叫魯迅：“迅哥兒！”的閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎？當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥！”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺！” 我知道他倆的友誼不那么深，原來的.大海已如一條溪水。

少年閏土讀書筆記 篇4

“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……”讀到這，一個淳樸可愛的鄉(xiāng)村少年——閏土，便惟妙惟肖地顯現(xiàn)在我的眼前。閏土和小時候的魯迅可謂是“莫逆之交”，兩人無話不談，沒有少爺與下人之分，只有一起玩耍的小伙伴的友情?！把┑夭而B”、“月夜刺猹”、“沙地拾貝”、“看跳魚兒”……從閏土口里蹦出的詞，在魯迅聽來都是如此新奇，如此好玩。親密無間的他們常常在一個屋檐下談天說笑，在一個院子里追逐打鬧。兒時是如此快樂！如此無憂！我在心中默默為這對兒時的玩伴祝福，祝愿他們即使長大成人，也不要忘記兒時的美好時光。

可當(dāng)沈老師發(fā)下來一張課外資料后，我卻驚呆了……

“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明地叫道：‘老爺……’”。這還是那個可愛淳樸的鄉(xiāng)村少年嗎?這還是魯迅兒時的“莫逆之交”嗎?這還是那個和魯迅一起玩耍的伙伴嗎?魯迅打起了寒噤，閏土把身份說得如此明了，老爺和傭人，一個身份低微，一個身份高貴，是兩個世界的人。再看水生和宏兒，又是一對親密無間的伙伴，可誰又知他們是否會再度走上閏土和魯迅的路……

讀完了全部內(nèi)容，心中感慨萬千：人與人之間硬是被一道鴻溝給隔開了，原本潔凈的心靈硬是被那黑暗給玷污了！是對魯迅先生的敬佩：您的筆下，一篇篇文章如匕首，如投槍，帶著滿腔怒火直刺黑暗勢力。追求民主與自由，崇尚光明的您，如一位斗士，為了中華而戰(zhàn)！為了勞苦大眾而戰(zhàn)！看著那少年閏土，我心頭涌起千思萬緒……

《少年閏土》讀后感(實用九篇)

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時，我們應(yīng)該學(xué)會分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？以下為小編為你收集整理的《少年閏土》讀后感(實用九篇)，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

《少年閏土》讀后感【篇1】

認(rèn)真讀完大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》后，我不時享受字里行間流露出的天真爛漫的感情色彩，眼前出現(xiàn)了愉快的自然美化。

讀這篇充滿魯迅童年回憶的散文時，仿佛身處其境，在魯迅爺爺?shù)膬?nèi)心深處讀著熱愛自然、渴望自由的童真。突然，我好像看到了年輕的魯迅。他正在和尹托在廚房聊天。這是魯迅會見尹托的第一天。

尹托是一個健康的男孩。為什么？文章中的“紫色圓臉”暗示著尹托健康的膚色，是經(jīng)常工作的象征。不僅如此，尹托還是一個見多識廣的少年。他不停地叫魯迅在自己的雪地上捕鳥，在海灘上撿貝殼，戳瓜地，看跳的魚。魯迅也像尹托一樣渴望自由的生活。

尹托的知識很豐富，我跟他比起來真不好意思。我整天呆在家里，對外面的事幾乎一無所知?？梢钥闯鑫业闹R非常貧乏。魯迅老師寫的《少年閏土》給了我很多收益。他讓我發(fā)現(xiàn)自我的知識很淺。從今以后，我要努力學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為愛國祖國的棟梁。

《少年閏土》讀后感【篇2】

學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，我的感觸很深，我覺得閏土是一個天真、活潑、機(jī)智、見多識廣的農(nóng)村少年；而魯迅是只能看到院子高墻上的四角天空，就像井底之蛙一樣，沒有自由。

因此，我為魯迅的童年感到不值；而我對閏土的童年感到自嘆不如，因為他所經(jīng)歷的事是我從未見過的。而他也是魯迅的朋友中是最見多識廣的。因此，我很羨慕他。

篇二：少年閏土讀后感?

前不久我們學(xué)了魯迅先生的一邊文章，叫《少年閏土》。

當(dāng)我讀到這篇文章的：“我們沙地上，下了雪，我掃出一片空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的身子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”時，我感覺閏土很像一個小大人一樣，因為他叫的一切事情，魯迅就像在聽閏土在講傳奇故事一樣，而且閏土不僅再說這故事，還用手比劃著，而魯迅也聽得津津有味。而當(dāng)我讀到：“閏土又對我說：”現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來，我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。時我感覺閏土是一個很有見識的人，因為他說的“鬼見怕”，“觀音手”是貝殼的一種，而這么多個貝殼中，他居然知道“鬼見怕”和“觀音手”，說明閏土很有學(xué)問。

魯迅先生寫的書真好看，我以后要多多看這樣的書。

《少年閏土》讀后感【篇3】

　 無意中又看到了《少年閏土》一文，腦里也涌現(xiàn)出很多我心中的閏土。小時候門口是圍龍屋一條窄窄的走道，走道兩旁是為生計忙碌的各行各業(yè)的鄰居，時光流轉(zhuǎn)，舊屋漸漸冷清，能回憶的只是空蕩蕩的房子，還有那群小伙伴，他們或離去，或搬遷。我不知道還有多少人會在不知不覺中離我而去。每次回到熟悉的小巷，每個角落都有我留下的童年大多數(shù)快樂的時光。我們在那個年歲不斷的揮霍著我們的青春，終于有一天，我們發(fā)現(xiàn)我們長大了。

有時在想：是不是在每個人的童年里都有一群快樂的小伙伴，我們總黏在一起，玩著各種各樣的游戲，雖然乏味，但我們卻開心的玩著，笑著，而且在不同的季節(jié)有不同的乏味游戲。我們在一起說著不知道說什么的說不完的話，玩著不知道為什么玩不完的游戲。似乎童年總是做乏味的快樂事情，似乎童年總是快樂的做乏味事情。也許有一天，當(dāng)我們再次與我們童年的伙伴相遇在茫茫人海時，我們會驚訝的發(fā)現(xiàn)他也變成了閏土。不過我們自己又何嘗不是呢？我們不過都是千萬閏土中最不起眼的一個

《少年閏土》讀后感【篇4】

題目：《少年閏土》

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了。

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時也可以去找玩。當(dāng)時，我每天都過得很√餑浚后來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的，像無憂無慮的白云一樣玩！

以前，說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我全的家長能讓我們這些可以說是假日時足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。

閏土是一個見多識廣，十分、的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會是見識廣又擁有的人嗎？不，我只能說不！上有幾個人足不出戶又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。

少年閏土是一個活潑、機(jī)智的人，相信每一個家長都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識吧！

《少年閏土》讀后感【篇5】

我在生活作文的《欣賞讀本》中，讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時，我對閏土很好奇，他長什么樣？是個怎樣的人？當(dāng)在語文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后，我最終認(rèn)識了閏土。

深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下頭是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一、二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中，我了解到閏土是一個機(jī)智勇敢的少年。

閏土是捉鳥的能手：他在雪地里掃出一塊空地，用短棍支起一個大竹篩，撒下秕谷，看見鳥在吃了就一拉，那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥。讀到那里，我想：如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。

閏土也喜歡在潮汛時看魚：在潮汛時，有很多魚跳出來，有長著兩條腿的飛魚?？吹侥抢?，我想我只聽說過蝌蚪會長出兩條腿，并沒有聽說過其他長兩條腿的魚。

夏天，閏土和他的小伙伴門能夠在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中，閏土知識豐富，活潑可愛，聰明能干，他的生活充滿樂趣，豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每一天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。

我和那時候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄，每一天只能一個人呆在家里沒有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。

《少年閏土》讀后感【篇6】

少年閏土讀后感300字（一）

最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《少年閏土》，非常有趣，講述的是魯迅小時候和鄉(xiāng)下的朋友閏土發(fā)生的幾件事。

課文主要講了閏土在過年的時候來魯迅家，閏土給魯迅講他在鄉(xiāng)下生活的事情，每一件事都讓魯迅非常向往，向往那與大自然親密接觸的生活。

我讀了這篇課文以后頗有感受，第一感覺是覺得它有趣，因為課文里面閏土講述的幾件在鄉(xiāng)下經(jīng)歷的是我都沒有經(jīng)歷過，別說抓鳥了，就連撿貝殼我都沒經(jīng)歷過，更不知道跳魚兒是什么東西。

我也像魯迅一樣向往大自然，向往與大自然親密接觸的事情，我喜愛大自然，更向往大自然的生活！

少年閏土讀后感300字（二）

自從學(xué)習(xí)了《少年閏土》，我深受感觸。

貧苦農(nóng)民的兒子閏土在小時候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時閏土見人恨怕羞但對這個富家少爺卻十分大方。他們在一起玩耍，形影不離，閏土給魯迅說鄉(xiāng)下的新鮮事：冬天雪地捕鳥，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來時看跳魚，一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已，兩個人之間的友誼也非常深厚。

閏土從小見多識廣，生活充滿色彩，可以跑，可以跳，可以“野”。但魯迅要在這個只看的見四角天空的高墻里生活，可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當(dāng)閏土“咯吱咯吱”地踩著雪去捕鳥時，魯迅他們是不是又在受到長輩們的批評，還是在聽著父母的警告；當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)瓜田時，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家？魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時早已享盡，魯迅他只能看見也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。他的孤獨寂寞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上閏土的的快樂自由。不光魯迅，連我也對閏土的農(nóng)村生活向往無比。

但后來，得知魯迅與閏土長大后的'一次見面場景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開始有貴賤之分，閏土對魯迅的一聲“老爺”就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實令人贊嘆，這也應(yīng)該是他成為“大文豪”的重要原因吧！

少年閏土讀后感300字（三）

讀完這課，我對魯迅的品質(zhì)敬佩，對閏土的見多識廣而崇拜。

本文講了魯迅家要辦一場大祭祀，所以閏土的爸爸讓他兒子過來幫忙，而我聽到這位于我年紀(jì)相仿的小伙伴很是期待，并且在他以來時就和他混熟了。他講許多外面的趣事：海邊有許多五色貝殼，西瓜有被刺猬偷吃的危險。他還能弶裝小鳥雀，也知道漲潮時，會有魚兒跳。這些都是我不知道的。最后，正月過了，閏土要回家了。

魯迅很熱心，很喜歡閏土，因為他很有趣，并不在意主仆的關(guān)系，只是很真誠的待閏土。而閏土也把自己知道的趣事和魯迅分享。

魯迅帶有真誠，閏土也可愛機(jī)靈。課文很有意思！

少年閏土讀后感300字（四）

今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時是一位小少爺，在城市里的高墻大院里過著無憂無慮的生活。因為是大祭祀的值年認(rèn)識了一位貧苦農(nóng)民的兒子---閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。閏土見識多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。生活不同，并沒有讓魯迅感到快樂，反而引起了魯迅對自己所處環(huán)境的不滿，流露出了魯迅對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

通過老師的介紹和在網(wǎng)上查找資料，我了解到了閏土長大后變得非常難看。他的身材增加了一倍，而且有了五個孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，手又粗又笨，而且開裂，像松樹皮。

讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時候一個見識豐富、活潑可愛、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年閏土?xí)兂蛇@樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質(zhì)。

《少年閏土》讀后感【篇7】

《少年閏土》讀后感作文

今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇**《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時還是個年輕人，在城市的高墻院落里過著無憂無慮的生活。因為這是他犧牲的一年，他遇到了一個貧窮農(nóng)民的兒子，閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。

閏土見識多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。

不同的生活并沒有讓魯迅快樂，反而引起了魯迅對自身環(huán)境的不滿，暴露出魯迅對豐富多彩的鄉(xiāng)村生活的向往。

通過老師的介紹和網(wǎng)絡(luò)上的信息搜索，我了解到閏土長大后變得非常丑陋。他身材加倍，有五個孩子。他的臉變灰變黃，皺紋很深，眼睛是紅色的，頭是一頂破氈帽，手又粗又笨拙，裂得像松樹皮。

看完課文，我的感覺很深刻。為什么一個經(jīng)驗豐富、活潑可愛、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村小男孩會成為這樣一個飛躍的地球呢。雖然魯迅是個富家子弟，但我仍然感到他不歧視窮人的高尚品格。

少年閏土讀后感

在語文課上我學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，突然有感而發(fā)，便寫了這篇讀后感。

課文主要說了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，幾件事。通過魯迅的描寫，我了解了農(nóng)村發(fā)生的人物、生活背景和趣事。

我個人認(rèn)為閏土小時候活潑自由，惹人喜愛，愛交朋友，對魯迅以朋友之心真心對待，但有些膽小，遇到人很害羞，不好意思。閏土很會玩，農(nóng)村有許多玩意。

閏土小時候很可愛活潑，有話就說，從不隱瞞，與魯迅很好，可是等閏土長大了，變得冷漠了，寡言少語，見到魯迅也不像從前一樣熱情了，變得和木頭一樣，很死板，不像從前一樣開朗，與魯迅有高低貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉充滿活力而是變得灰黃毫無光彩，稚嫩的手掌也變得很粗糙還開裂了。與小時候的閏土形成了對比。

20年后，當(dāng)老師讀到魯迅與閏土相遇的資料時，閏土的形象突然在我腦海中破碎。原來的閏土呢?他跑哪去了?

后來老師又調(diào)出魯迅與閏土小時候閏土要離開時的圖畫，我看到魯迅扯著閏土的衣服不讓閏土離開，閏土腳步也格外緩慢，我看出了魯迅與閏土的情感，雖然不是長久之情。

讀完這篇課文，我突然希望長大后成為一個普通人，因為我不想失去與朋友的友誼。不想自己和魯迅一樣失去原來要好的伙伴。

《少年閏土》讀后感

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。年輕的閏土不僅聰明活潑，而且知識豐富，給人留下不可磨滅的印象，這讓我佩服他。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。由此可見，閏土是一個生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的習(xí)俗。

還能夠明白，他的父母十分疼愛他，要不然，怎樣還給他套一個銀項圈?

閏土很聰明。當(dāng)他11或12歲的時候，他會抓鳥，撿貝殼，看瓜子和荊棘。這此不僅僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連此刻的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。

用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就**住了。此外，他還認(rèn)識許多鳥類，如米雞、角雞、鴿子、藍(lán)背雞等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可搞笑了!月光下，你聽，“啦啦”地響了，便明白猹在咬瓜了。

閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了。... 我讀到這里，仿佛看到一個十一二歲的男孩，戴著銀戒指，手里拿著一把鋼叉子，使勁捅狗。

閏土在看瓜刺猹時表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識豐富。我很慚愧與他相比。我整天呆在家里，對外面的事知之甚少?？梢?，我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我明白了自我的知識很淺薄，我就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有用的好學(xué)生。

《少年閏土》讀后感【篇8】

?讀《少年閏土》有感一篇

讀了《少年閏土》這篇文章，我對閏土十分敬佩。他不但聰明活潑，而且知識豐富，我很喜歡他。

閏土十分可愛。你看他，圓臉是紫色的，一看就覺得很健康。脖子上還戴著一個銀項圈，再配著一頂小氈帽，真是太神奇了。他的父母十分疼愛他，就像我的爸爸媽媽一樣。閏土還有豐富的知識。他懂得很多有趣的知識，比如說他會捕鳥、撿貝殼，還能刺猹。刺猹是令人看了以后很激動的事。夏天到了，閏土就去田里看瓜。猹出現(xiàn)了，他在咬瓜，發(fā)出吱吱的聲音。這時候，閏土就循著聲音，用帶來的鋼叉，一下子就刺過去?？墒菛藚s很伶俐，一下子就跑了……我以前還真不知道這樣的事，他真是見識多廣！

啊，閏土，你的心里有這樣無窮無盡的稀奇事，我發(fā)現(xiàn)天下還有如此廣闊的世界！我真想和你交朋友，和你一起去體驗?zāi)菎湫碌男率澜纾?/p>

讀《少年閏土》有感二篇

我讀了《少年閏土》這篇文章，我明白它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀后感觸很深。我對魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的情緒，為他們的深厚感情而感動。

文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過的是無憂無慮的富足生活，為大祭祀值年而認(rèn)識了一個窮苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。透過雪地捉鳥、拾貝殼、看瓜刺猹等活動，玩得開心。但正月一過，閏土要走了，但是閏土走了以后，就沒了音訊，只寄來過一包貝殼。

讀完這篇課文，我覺得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點也不認(rèn)為閏土的“土”，反而在不斷的交往中加深了友誼。這是一種高貴的品質(zhì)，個性是魯迅成了偉大的文學(xué)家，仍舊沒有忘記閏土，他，這種品德真的是樸實無華。值得后人學(xué)習(xí)！

我也有好多親戚在農(nóng)村鄉(xiāng)下，我也經(jīng)常利用節(jié)假日到那里去，那里的生活的確值的回味，而且農(nóng)村孩子有很多的優(yōu)秀品質(zhì)值的我們學(xué)習(xí)。

讀《少年閏土》有感三篇

這段時間，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)魯迅的'文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。

課文講了“我”和閏土相見相識的情景，雖然時間短暫，但是建立了深厚的友誼，閏土的機(jī)智勇敢、活潑可愛、見多識廣深深吸引了“我”，而他自由的生活環(huán)境也讓“我”十分的羨慕，對于當(dāng)時的社會來說，自由是一件多么困難的事情，國家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時可能受到威脅，更何況是自由，“自由”是一個好遙遠(yuǎn)的地方，也許正是因為如此，我們偉大的魯迅先生才用自己的一生為人為服務(wù)，創(chuàng)作出不計其數(shù)的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的心情，那對自由的向往，對黑暗社會的憤憤不平，都使人感動不已，無不激勵著我們中華兒女頑強(qiáng)拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一直延續(xù)下去，永不消失！

《少年閏土》讀后感【篇9】

讀了魯迅寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服，對文中的“我”能有如許的兒時同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發(fā)生了佩服之情。

少年閏土非?？蓯?。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個亮堂堂的銀項圈。可見，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習(xí)俗。還可以曉得，他的怙恃非常疼愛他，要不然，怎樣還給他套一個銀項圈?

閏土很聰慧，再他十一二歲的時刻就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連如今的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬季，氣候很冷，下了一場大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可風(fēng)趣了!月光下，你聽，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下兔脫了?！易x到這里，宛若看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時顯露的機(jī)靈大膽，使我更為佩服他了。

閏土知識雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對外邊的事認(rèn)識甚少?？梢姡业闹R很缺少。魯迅寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺陋，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有效的好門生。

最新《復(fù)活》讀書筆記匯編六篇

編輯在搜索過程中找到了一些有用的信息“《復(fù)活》讀書筆記”，感謝您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能給您一些啟迪。有人曾經(jīng)說過，讀一本好書就像結(jié)識了一位益友。當(dāng)我們閱讀作者的作品時，不能僅僅馬虎地去看，而是需要仔細(xì)地理解和領(lǐng)會。讀后感能夠幫助我們更有條理地整理文章中的信息和觀點。

《復(fù)活》讀書筆記【篇1】

那天，我在書店看到了一本書，書名叫《復(fù)活》。于是我感到很好奇，就迫不及待地買回家看。

我很喜歡看書，有時候我還懷疑自己是不是有戀書癥。因為我每次去到書店就會有一種莫名其妙的感覺，恨不得把全部書都買回家——一閱而盡。上次，我在書店買《復(fù)活》的時候，我又看到了一本我感興趣的書，書名叫《飄》。我立誓；下次去書店誓一定要買回來，因為我真的很想看。

雖然，我沒買《飄》這本書，但我買了《復(fù)活》。這也是挺值得我高興的，因為《復(fù)活》這本書真的很好看，從故事的開頭就一直吸引我到結(jié)尾。因為這本書的作者是俄國偉大的作家列夫、托爾斯泰的代表作之一，是文學(xué)的經(jīng)典，難怪會那么好看。這本書的主人翁是瑪絲洛娃和聶赫留朵夫，聶赫留朵夫是一個貴族、欺壓無知少女的一個人，而瑪絲洛娃是被聶赫留朵夫欺壓過的受害者之一。由于聶赫留朵夫是一個貴族人，很有財富。他怕瑪絲洛娃對他前途有影響，于是就把瑪絲洛娃關(guān)進(jìn)了牢房。但瑪絲洛娃上法庭時，聶赫留朵夫突然良心發(fā)現(xiàn)，決心要帶瑪絲洛娃遠(yuǎn)走高飛，在救助瑪絲洛娃的同時聶赫留朵認(rèn)清了社會，認(rèn)清了自己。他心靈從死寂中開始復(fù)活?！稄?fù)活》一書主要描述了當(dāng)時社會的不公平，采用了對比手法來敘述無辜的人受苦受難，而有罪的人卻逍遙法外、淫逸生活，加強(qiáng)了作品的批判力量。使讀者看到都會感到心酸、難過。

讀了這本書之后，我真是獲益匪淺，原來以前的社會是那么惡劣，人是那么兇殘。我想世界就是這樣的不公平，社會總是那么殘忍。需要的是我們要積極向上，不要讓有害之物留于社會之中。

《復(fù)活》讀書筆記【篇2】

《復(fù)活》這個故事的情節(jié)其實很簡單，描述了原本心靈純潔的主人公聶赫留朵夫在誘j了瑪絲洛娃以后拋棄了她。后來他們又相遇在法庭上，由于瑪絲洛娃被誣陷為殺人犯，引起了聶赫留朵夫心靈中善良的一面開始復(fù)活。覺醒的聶赫留朵夫為了彌補他所犯下的錯誤，幫助瑪絲洛娃洗脫她的罪名。而在這個過程中，聶赫留朵夫接觸了許多他平時都瞧不起的低下階級的人和奴隸，發(fā)現(xiàn)了許多非常不人道和不公平的制度，更發(fā)現(xiàn)了自己在墮落的期間是那么虛偽與令人討厭。而且也發(fā)現(xiàn)瑪絲洛娃因為自己當(dāng)年所做的那件事而淪為妓汝卻不知羞恥。通過聶赫留朵夫的努力，他不但讓自己心靈美好的一面復(fù)活了，也幫助瑪絲洛娃改過自新。

有錢并不代表一切，靠自己雙手爭取回來的東西。雖然你是有權(quán)活或富有的，說就是衣食無憂，但是或許你心里是空虛的，因為你所做的事都是違背自己的良心的，這種行為在潛意識中便成為了一種惡習(xí)。心中所追求的不再是正義和大眾的利益，所需的只是金錢而已，所以誰也不會關(guān)心事情的真相。所有的行動都是按照上級的指令，為的只是想保住自己的烏紗，原因僅此而已。

在故事的最后，聶赫留朵夫成功地為瑪絲洛娃洗脫了罪名，并使其所受的懲罰改判成流放。第三部很短，但是蘊含的哲理是最多的，聶赫留朵夫也開始了他的新生活。他從幫助那些可憐的人洗脫罪名的期間終于明白到了，社會和社會秩序大體上能夠存在并不是因為有這樣一些合法的罪犯在審判和懲罰別人，而是因為盡管敗壞到如此地步人與人還是互相憐惜、互相此文來源于文秘寫作網(wǎng)護(hù)的。

“我們抱著一種荒謬的信念在生活，認(rèn)為我們自己就是自己的生活主人，人生在世就是為了享樂?？墒牵兰热晃覀儽慌傻绞郎蟻?，就是奉有某某的旨意，有所為而來的?！睂τ谶@句話，對于信奉上帝的人來說是一個不錯的解釋。

復(fù)活，人性的復(fù)活指的是對自己進(jìn)行反思后改過自新。有了新的思想就會有新的看法，對于善與惡的區(qū)分自然也不同。真正高尚的心靈恐怕是需要多次的復(fù)活才能換來的。

《復(fù)活》讀書筆記【篇3】

寫于19世紀(jì)末的長篇小說>是列夫.托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認(rèn)為是其創(chuàng)作的“最高一峰”。他沒有>的波瀾和不安的騷動.>完全是體現(xiàn)了一位詩人的暮年心靈的穩(wěn)健和無畏的大氣!

>是以一個農(nóng)民的眼光描俄國社會地主資產(chǎn)階級社會和國家,是托爾斯泰與當(dāng)時社會徹底的決裂,對其完全的否定的宣言.

小說的男主人公是上流社會的聶赫留朵夫,他是一位有名望的法庭陪審員,在審理一件殺人案中,在法庭上見到一位被指控為"殺人犯"的女子,而這個女子正是曾經(jīng)被他侮辱和踐踏過后而又糟蹋她拋棄她為妓女的瑪絲洛娃.他的內(nèi)心受到前者,開始懺悔自己,想方設(shè)法你撥自己的過去.由于瑪絲洛娃被陷害,聶赫留朵夫申冤,奔走,上述,甚至在判決后,聶赫留朵夫放棄了家庭和財產(chǎn),個別歲她一起去了西伯利亞.另一方面,通過妓院老鴇在法庭上的供詞,對在法庭上的法官,院長,律師以及那些冠冕堂皇的大人物的會議,說明這些大人物才是逼良為娼的罪人,同時這個怨案雖然因證據(jù)不足一直到上述到皇上,大使卻一一被駁回,仍判瑪絲洛娃流放到西伯利亞,當(dāng)聶赫留朵夫表示愿意和瑪絲洛娃結(jié)婚時,被她拒絕了.原因是為了不損害他的前程,后來她在流放中與一位革命者建立了愛情.

作為故事的女主人公瑪絲洛娃,她的遭遇和不幸讓人憐憫,更加讓我們對俄國當(dāng)時的社會風(fēng)氣掩護(hù)和痛恨.瑪絲洛娃是一個農(nóng)民的女兒.母親在女地主索菲亞姐妹的牛場上工作.父親是流浪的吉卜賽人.她3歲時母親就去世了.女地主看他長得清秀,便把她收養(yǎng)下來.因吃，她過著一半小姐,一半婢女的生活.她做女工,收拾房間,還洗些不費力的東西,有時讀書給女主人聽.16歲時愛上女地主的侄兒聶赫留朵夫.那時,他是個大學(xué)生,到姑姑家來度暑假.兩年后,服兵役,因順路經(jīng)過姑姑家,索性就住了4天,在一個復(fù)活節(jié)的晚上,他和瑪絲洛娃發(fā)生了肉體關(guān)系.臨別,他塞給她一百盧布,便到部隊去了.此后,聶赫留朵夫連封信也沒有捎給她,可是瑪絲洛娃卻懷孕了.

她是那樣愛著聶赫留朵夫,卻被這位貴族青年一次又一次的欺騙.她不再相信人,認(rèn)為一切都是欺騙與謊言.當(dāng)聶赫留朵夫的姑姑發(fā)現(xiàn)她懷孕后,便把她從家里趕了出去.她為了生活.受盡了凌辱和調(diào)戲,聲下的孩子也死了.淪落到基達(dá)葉娃妓院,成了妓女.

讀到這里,我從內(nèi)心憎恨這位貴族青年--聶赫留朵夫.但是>中的"復(fù)活"卻無處不在的沖擊著我的心靈.聶赫留朵夫為了贖罪,多次為瑪絲洛娃奔走上訴,并打算和她結(jié)婚,于是他的精神"復(fù)活"進(jìn)入到更深的階段.這時他認(rèn)識到農(nóng)民的貧困是由于地主的剝削和壓迫.于是他把自己大部分的土地給了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民,后來瑪絲洛娃去了西伯利亞,在那里的三個月,是聶赫留朵夫徹底醒悟的時刻.他最終認(rèn)清了階級壓迫的統(tǒng)治,無奈他無法改變它.于是他在上帝面前承認(rèn)自己有罪,從此他開始了全新的生活.

他的精神道德復(fù)活了.

從他誘奸瑪絲洛娃,后來的不期而遇,看到了一個被他欺騙的瑪絲洛娃,看到了一個妓女瑪絲洛娃,看到了一個淪為"殺人犯"的瑪絲洛娃.他的內(nèi)心卷起狂瀾,從次他盡最大的努力起解救她,這是聶赫留朵夫的良知,心靈以及人性的復(fù)活,而我們所同情的女主人公獲釋后,拒絕了聶赫留朵夫的求婚,嫁給一個地位不高的革命者.這是她生命,心靈的復(fù)活,也是整個俄國社會的復(fù)活.

作為世界經(jīng)典名著>,它4結(jié)實了人的道德的自我完善和做人良心的問題,也是人類最美好的感情的復(fù)活,體現(xiàn)了一位偉大詩人暮年的心靈穩(wěn)健,>是托爾斯泰歌頌人類同情最美的詩 .是最真實的詩,書中體現(xiàn)了卑劣和德行,一切都一不寬不猛的態(tài)度,鎮(zhèn)靜的智慧和博愛的憐憫去觀察他沒有一點幻想的,虛構(gòu)的,編造的東西,全部是生活的本身.它把人心里骯臟的東西拿出來了,人內(nèi)心很復(fù)雜,好人和壞人,善惡都很復(fù)雜,而>權(quán)勢了他們.

>是作者整個文學(xué)生涯的總結(jié)性、作品,通過對瑪絲洛娃的悲慘遭遇和聶赫留朵夫為她上訴請愿的過程,對沙皇專職制度的,反人民本質(zhì)進(jìn)行了有力而全面的揭露

《復(fù)活》讀書筆記【篇4】

在寒假里，我讀完了俄國19世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復(fù)活》。

“復(fù)活”，顧名思義指死去的人再一次獲得生命，當(dāng)然，現(xiàn)實生活中不可能有這種事。我對托爾斯泰頗有了解，他并不是一個科幻作家，因而我懷著興趣翻開了這本書。

書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了愛情。聶赫留朵精神上受到了污染，以至后來對卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開始了對瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終未成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時的他感到精神上受到了“復(fù)話”。

讀過后，我仍不大理解，在片刻沉思后。我才漸有所悟：精神是肉體的支柱，有些人雖然仍活在世上，卻只是行尸走肉，受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過上千萬年，他（她）的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。

在墮落的人中，也有重新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個從純潔無邪的少年，最后終于在精神上恢復(fù)了自我。這又體現(xiàn)出了當(dāng)時俄國政治的無能。

我曾經(jīng)讀過列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還有對大家說的：在看一類名著之前，最好看一下作者介紹，有助于大家理解。

《復(fù)活》讀書筆記【篇5】

書名：《復(fù)活》

作者：（俄）列夫·托爾斯泰

閱讀時間：4月12日——4月15日

好詞：錯誤，錯誤，位置，正確，荒謬，快樂，判斷，執(zhí)行，命令，憎惡，卑鄙，當(dāng)然，間隔，停頓，時期，骯臟，差距，恐嚇，奢侈。

一句好話：（1）我們生活在這個世界上，有一種荒謬的信念：我們是生活的主人，生活是為了享樂。

（2） 說來奇怪，這種認(rèn)清自己卑鄙情緒的方式，當(dāng)然不只是痛苦，更是快樂和安心。

（3）從那個時候起到今天，他已經(jīng)有很長的一段時間沒有打掃過他的靈魂，所以他從來也沒有像這樣骯臟過，他的良心所要求的東西和他所過的生活之間也從來沒有像這樣不協(xié)調(diào)過。

（4）涅赫留多夫雖然有些失望，但也為瑪斯洛娃找到自己的幸福而感到高興，然而，涅赫留多夫?qū)@幾個月來的耳聞目睹感到苦惱，他覺得自己沒有辦法解決社會現(xiàn)實中的種種罪惡，后來，他在《圣經(jīng)》中找到了答案：人不但不可恨仇敵，而要愛仇敵。

（5） 只要人們執(zhí)行這些戒律，天堂就會建立在地球上，人們就會擁有至高無上的幸福

（6）此外，相信自己，他往往會遭到人們的指責(zé)，相信別人，他卻博得周圍人們的贊揚。

我的感受:

幾乎是一氣呵成看完了這部名著，似乎很深奧，卻又讀懂了些什么。精神的復(fù)活似乎比失去的一切更有意義。

這本書名叫《復(fù)活》，我想“復(fù)活”的就是涅赫留多夫，是他自我精神但我復(fù)活，而我從他身上學(xué)到的最珍貴的一點就是他的自我改變，雖然他曾經(jīng)也墮落過，但當(dāng)他良心發(fā)現(xiàn)后，做了許多好事來彌補過錯，這是任何人都值得擁有的。

也許涅赫魯多夫的追求不僅僅是瑪斯洛娃。在尋找重生和精神復(fù)活的道路上，他看到了，做了，并積極地改變。

去追尋，也許受用的不只是最終得到的，還有一路上看到的。

六年級:雨點兒

《復(fù)活》讀書筆記【篇6】

書名：

閱讀時間：4月12日4月15日

好詞：過失，錯誤，地位，正當(dāng)，荒謬，享樂，斷定，執(zhí)行，戒律，憎惡，卑鄙，固然，間隔，停頓，時期，骯臟，差距，心驚肉跳，花天酒地。

佳句：

（1）我們活在世界上抱著一種荒謬的信念，以為我們自己就是生活的主人，人生在世就是為了享樂。

（2）說來奇怪，這種承認(rèn)自己卑鄙的心情，固然不免使人痛苦，同時卻又使人快樂而心安。

（3）從那個時候起到今天，他已經(jīng)有很長的一段時間沒有打掃過他的靈魂，所以他從來也沒有像這樣骯臟過，他的良心所要求的東西和他所過的生活之間也從來沒有像這樣不協(xié)調(diào)過。

（4）涅赫留多夫雖然有些失望，但也為瑪斯洛娃找到自己的幸福而感到高興，然而，涅赫留多夫?qū)@幾個月來的耳聞目睹感到苦惱，他覺得自己沒有辦法解決社會現(xiàn)實中的種種罪惡，后來，他在《圣經(jīng)》中找到了答案：人不但不可恨仇敵，而要愛仇敵。

（5）只要人們執(zhí)行那些戒律，人間就會建立起天堂，人們就能獲得至高無上的幸福

（6）此外，相信自己，他往往會遭到人們的指責(zé)，相信別人，他卻博得周圍人們的贊揚。

我的感受:

幾乎是一氣呵成看完了這部名著，似乎很深奧，卻又讀懂了些什么。精神的復(fù)活，似乎比失去了的一切更感到有意義。

這本書名叫《復(fù)活》，我想復(fù)活的就是涅赫留多夫，是他自我精神但我復(fù)活，而我從他身上學(xué)到的最珍貴的一點就是他的自我改變，雖然他曾經(jīng)也墮落過，但當(dāng)他良心發(fā)現(xiàn)后，做了許多好事來彌補過錯，這是任何人都值得擁有的。

也許涅赫留多夫追求的不僅僅是瑪斯洛娃，在這條尋找重生，精神復(fù)活的道路上，他見到了，他做了，他積極的去改變了。

《少年中國》的讀書筆記900字匯總

毫無疑問，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？以下由小編收集整理的《《少年中國》的讀書筆記900字匯總》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《少年中國》的讀書筆記(篇1)

縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。新時代的大戲已拉開序幕，而我們青年要是想在其中演好自己的角色，就要以自強(qiáng)為底色，演繹青年之擔(dān)當(dāng)。

積極學(xué)習(xí)，提升自我。我們作為新時代的新青年，是那八九點鐘的太陽，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)以致用，遨游學(xué)海，接過先輩手中的接力棒，為將來在時代舞臺上的出彩表演做準(zhǔn)備，以精湛的演技驚艷世人。

保持初心，腳踏實地。在信息爆炸的今天，信息的獲取變得愈來愈容易。網(wǎng)絡(luò)上浩浩湯湯的信息之流奔涌而來，更是促進(jìn)了文化信仰、意識形態(tài)的碰撞作為新時代的新青年，我們要清醒自持，擁有批判思維。對于各種文化，我們要棄其糟粕，取其精華，交流互鑒，共同發(fā)展。穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地，不要受任何信息的影響而打亂自己的節(jié)奏。

愿我們當(dāng)代青年以自強(qiáng)為底色，展青年之擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)當(dāng)代中國之未來，領(lǐng)世界之風(fēng)騷。美哉我青年中國，與天不老!壯哉我中國青年，與國無疆!

《少年中國》的讀書筆記(篇2)

2月24日，習(xí)近平總書記給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴回信，向他和中國冰雪健兒取得優(yōu)異成績表示祝賀，并提出殷切期望。習(xí)近平總書記在回信中說，新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻(xiàn)青春和力量。廣大青少年要牢記囑托，以“心、志、腳”之力激蕩奮進(jìn)新時代。

以“心系祖國、情牽桑梓”之“心力”激蕩奮進(jìn)新時代。

蘇翊鳴在寫給習(xí)近平總書記的信中說，出生在一個偉大的國家，成長在一個最好的時代，通過努力實現(xiàn)了自己的夢想，感到很幸運。這是一位剛滿18歲的中國青年對祖國母親“愛的告白”。祖國是生我們、養(yǎng)我們的地方，愛祖國、愛人民，是一個人最深沉、最持久、最有力的情懷。無論我們走到何方，祖國都是我們最堅強(qiáng)的后盾?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立”，廣大青少年是祖國的未來，從小就要把愛國主義精神的“種子”播種在心田里，系好人生第一?？圩印Ｎ鹜逅倪\動里熠熠閃光的愛國精神，勿忘《覺醒年代》里熱血激蕩的赤子情懷，把小我融入大我之中，把實現(xiàn)個人夢融入國家夢、民族夢之中，以“心系祖國、情牽桑梓”之“心力”激蕩奮進(jìn)新時代。

以“志存高遠(yuǎn)、弘毅明德”之“志力”激蕩奮進(jìn)新時代。

蘇翊鳴在信中說自己“成長在一個最好的時代”里，這個“最好的時代”就是“新時代”。天時、地利、人和，天時是排在第一位的。錢學(xué)森同志曾說過：“一切成就歸于黨，歸于集體。我個人不過適逢其時，做了一點點事。自己想來，也很內(nèi)疚，因為做得太少了?！币晃唤艹龅目茖W(xué)家，將自己畢生的貢獻(xiàn)僅用“適逢其時”四個字就做了歸納總結(jié)。可見“趕上好時代”對一個人成長成才的至關(guān)重要性。搭上新時代“列車”的青少年要志存高遠(yuǎn)、弘毅明德，把個人的奮斗與人民的幸福結(jié)合在一起，才能書寫無愧于新時代的華彩篇章?！爸袊鴫羰俏覀兊?，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”廣大青少年要以“志存高遠(yuǎn)、弘毅明德”之“志力”激蕩奮進(jìn)新時代。

以“腳踏實地、步步為營”之“腳力”激蕩奮進(jìn)新時代。

夢想的實現(xiàn)不是一蹴而就的，大到中國夢，小到一個團(tuán)隊、一個人的夢想，都是靠日拱一卒、功不唐捐的點滴奮斗匯合而成的。青年人既要仰望星空、志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實地、步步為營。把夢想化為實干，讓實干托起夢想。向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，不唯上、不唯書、只唯實。發(fā)揚理論與實際相結(jié)合的優(yōu)良作風(fēng)，在知行合一上下深功夫，讓自己深入到群眾中去，把自己“下放”到實踐中去。欲長成大樹，莫拔苗助長、急于求成，要多多墩苗、向下扎根，以基層為家，品基層煙火，沾基層泥土。每一位像蘇翊鳴一樣的奧運冠軍取得的成功都不是偶然的，而是靠背后日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練、拼搏奮斗換來的。廣大青少年要以“腳踏實地、步步為營”之“腳力”激蕩奮進(jìn)新時代，創(chuàng)造精彩人生。

《少年中國》的讀書筆記(篇3)

今年是共青團(tuán)建團(tuán)100周年，作為一名中國共青團(tuán)員，我們應(yīng)該銘記這段歷史，只有銘記才可能進(jìn)步，才能不迷失方向，無論是曾經(jīng)的繁榮還是屈辱，都會在我們的心中留下烙印，都將在我們的血液中流淌。生長在和平時期的我們，更不能掉以輕心，要有居安思危的意識，這決不是杞人憂天，而是我們一個中國共青團(tuán)員成熟的體現(xiàn)，尤其是曾經(jīng)背負(fù)了如此慘痛經(jīng)歷的我們。讓我們在揭開傷疤的同時，多一點對于過去的感悟以及對于明天的憧憬吧。此時，我們才真正明白，新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式為什么要安排在這的良苦用心。

當(dāng)我們站在三·一八烈士公墓下，讀完了664個字的“三一八烈士墓表”時，才知道最小的一個烈士才13歲。此時，我們才感受到，青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代中，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。一代又一代的青年站在時代的前列，不屈不撓地奮斗，歷盡艱辛地求索，創(chuàng)造了令世人贊嘆的業(yè)績，涌現(xiàn)了一大批可歌可泣的先進(jìn)模范人物。歷史充分證明，中國共青團(tuán)不愧為黨的忠實助手和后備軍，不愧為黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。

今天，我們面對鮮艷的團(tuán)旗，舉起右手，莊嚴(yán)地發(fā)出了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的錚錚誓言，這標(biāo)志著我們已經(jīng)從組織上加入到了偉大、光榮的中國共青團(tuán)。

《少年中國》的讀書筆記(篇4)

近日，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布了《新時代的中國青年》白皮書，這是我國首次專門就青年群體發(fā)布白皮書。作為新時代的中國青年中的一份子，我第一時間捧讀了這本書，讀后令我收獲頗豐，此白皮書充分展現(xiàn)了新時代中國青年奮進(jìn)新征程、建功新時代的青春擔(dān)當(dāng)，是一部記錄新時代中國青年發(fā)展事業(yè)成果、反映新時代中國青年精神風(fēng)貌的重要文獻(xiàn)，非常值得當(dāng)代新青年們的閱讀。

我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里，人民有信仰，國家有力量，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。作為新時代的中國青年，我們應(yīng)將“衣食無憂而不忘艱苦，歲月靜好而不丟奮斗”牢記于心中，堅守“永遠(yuǎn)奮斗”的光榮傳統(tǒng)，在平凡崗位上奮斗奉獻(xiàn)，在急難險重任務(wù)中沖鋒在前，在基層一線經(jīng)受磨礪，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中走在前列，在社會文明建設(shè)中引風(fēng)氣之先。同樣，作為一個民族里鷹隼試譯的后浪，我們應(yīng)更加開放自信地融入世界，弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，展現(xiàn)構(gòu)建人類命運共同體的青春擔(dān)當(dāng)，向全世界展現(xiàn)中國新鮮血液的活力與生機(jī)。

《少年中國》的讀書筆記(篇5)

百年恰是風(fēng)華正茂，青春正當(dāng)奮進(jìn)前行。立足于實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路，新時代中國青年當(dāng)始終保持風(fēng)華正茂的朝氣，永葆積極向上的青春活力，在新時代新征程中續(xù)寫新的輝煌，向人民、向歷史交出一份優(yōu)異的答卷。

在補鈣壯骨中堅定理想信念?！皵橙酥荒芸诚挛覀兊念^顱，決不能動搖我們的信仰!因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理!”這段英勇就義前的慷慨陳詞，讓我們感受到了理想信念的巨大力量。今天，我們不用再經(jīng)歷那些烽火連天的革命歲月，但具有新的歷史特點的偉大斗爭仍在繼續(xù)，前進(jìn)道路上的各種艱難險阻依然存在。接過歷史的接力棒，新時代中國青年當(dāng)筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，厚植信念堅定的赤子情懷，走好新時代的長征路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

在為民服務(wù)中汲取成長養(yǎng)分。群眾是真正的英雄，人民是歷史的創(chuàng)造者。全面建成小康社會的偉大征程，凝聚著中國人民的聰明才智，浸透著中國人民的辛勤汗水，勤勞勇敢的中國人民用奮斗創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡，譜寫了氣吞山河、感天動地的壯麗史詩。新時代中國青年要堅守人民至上的價值取向，始終把人民放在心中最高位置，把人民立場作為根本立場，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，拜人民為師，問政于民、問需于民、問計于民，把人民放在心中最高位置，把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)，義無反顧投身于為人民服務(wù)的時代洪流。

在自我革命中清除沉疴頑疾。人非圣賢，孰能無過。每個人生活在現(xiàn)實社會中，都不可避免地會存在這樣那樣的一些問題。出現(xiàn)問題和錯誤并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)?！澳軇購?qiáng)敵者，先自勝者也?！毙聲r代青年要想創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，必須先發(fā)揚徹底的自我革命精神，拿出“向自己開刀”的覺悟、勇氣和毅力來發(fā)現(xiàn)自身的不足和短板，敢于正視句題和糾正錯誤，以義無反顧、動真碰硬的勇氣去解決，防止小問題變成大問題、小管涌淪為大塌方，始終做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

《少年中國》的讀書筆記(篇6)

19xx年，在中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立。100年櫛風(fēng)沐雨，共青團(tuán)始終堅定不移跟黨走，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)共青團(tuán)員和廣大青年前赴后繼、勇當(dāng)先鋒，書寫了中國青年運動的華章。實踐證明，共青團(tuán)不愧為黨和人民事業(yè)的生力軍和突擊隊，不愧為黨的得力助手和可靠后備軍。今天，以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為內(nèi)涵的五四精神，早已融入社會主義核心價值觀和中華民族的血液;作為最積極最有生氣的力量，廣大青年已成為我們時代的風(fēng)向標(biāo)。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。正如____所強(qiáng)調(diào)的，青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素。今日之中國，早已擺脫了積貧積弱、任人宰割的悲慘命運，14億多人民正奮進(jìn)在民族復(fù)興的大道上。中國青年運動的時代主題，就是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗?！扒啻喉氃鐬椋M能長少年”。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，唱響新時代的青春之歌，當(dāng)代青年才能以奮斗刷新青春的意涵，承載起國家和民族的光明未來。

《少年中國》的讀書筆記(篇7)

我們紀(jì)念五四運動、發(fā)揚五四精神，必須加強(qiáng)對五四運動和五四精神的研究，以引導(dǎo)廣大青年在五四精神激勵下，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

五四精神的實質(zhì)的憂國憂民、熱愛祖國、積極創(chuàng)新、探索科學(xué)的愛國主義精神。百年前，梁啟超就嘆：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！秉h的十九大報告指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的……”

青年是國家的希望，民族的未來。新時代的青年要在國家、民族、人類未來的大視野中認(rèn)真思考、積極實踐，以五四精神為指引，讓五四精神輝映青年的成長之路。那么，青年如何讓五四精神輝映自己的成長之路呢?

憂國憂民，堅定理想信念，不忘初心跟黨走，以信念輝映成長之路。

“最可怕的敵人，就是沒有堅強(qiáng)的信念?！崩硐胄拍钪敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。沒有堅定的理想信念，精神上就會“缺鈣”。華茲華斯說：一個崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會成為壯舉。廣大青年一定要牢記黨的宗旨，牢固樹立“四個意識”，堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，補足精神之“鈣”?！百F有恒，何必三更眠五更起;最無益，莫過一日曝十日寒。”新時代的青年要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地的做好本職工作，不斷踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量，不斷用理想信念書寫新時代新青年獨有的的華彩樂章!

熱愛祖國，不負(fù)青春韶華，與時代同心同向，以擔(dān)當(dāng)輝映成長之路。

每個時代都有每個時代的歷史使命，一代青年有一代青年的歷史際遇。2013年5月4日，習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！皩崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想?！毙碌臅r代賦予青年新的使命和責(zé)任，青年要勇于承擔(dān)，讓新時代的青春之歌更加嘹亮動人!新時代的青年，要勇立時代潮頭，做時代的弄潮兒，無愧大好青春!“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?！边@是一個全新的時代，全黨全國都在為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力，青年，怎能不加倍努力?新時期的青年，不能辜負(fù)了大好的青春，更不能辜負(fù)大好的時代!與時代同心同向，方能不負(fù)青春韶華，不負(fù)美好時代!

積極創(chuàng)新，敢為天下之先，朝氣蓬勃善創(chuàng)新，以創(chuàng)新輝映成長之路。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，對想做、愛做的事要敢試敢為，努力從無到有、從小到大，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客。習(xí)近平說：“青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素?！币谛聲r代建功立業(yè)，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢離不開青年的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐。任何時代，青年都是最富有朝氣，最有創(chuàng)造性的群體。青年，寄托了新時期我們黨殷切期望和民族的希望。青年是初生的太陽，是建設(shè)中國特色社會主義的中流砥柱!青年，要朝氣蓬勃的投入到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中，用青春和智慧創(chuàng)造屬于新青年的獨特榮光!

探索科學(xué)，勇于拼搏進(jìn)取，用奮斗成就夢想，以奮斗輝映成長之路。

“青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”青年的顯著特征就是朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取，勇于拼搏，不懈奮斗。“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也?！背晒]有偶然，所有成績的取得都離不開不懈奮斗?！爸袊鴫羰菤v史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！鼻嗄?，要用奮斗創(chuàng)造成績，建功新時代。新時代的新青年，要與時代的脈搏律動，敢做敢為，善做善為。要“像海綿汲水一樣汲取知識，惜時如金、孜孜不倦，下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫”。只有這樣，才能不斷提升自己，不斷增強(qiáng)才敢和本領(lǐng)。不馳于空想，不騖于虛聲。青年，要勇腳踏實地的探索奮斗成就自己的勁草人生。

103年前那段激情燃燒的歲月依舊撩動著青年的心房，103年前那段激情燃燒的歲月依舊激蕩著動人心魄的力量，103年前那段激情燃燒的歲月依舊澎湃著迷人的輝光，103年前那段激情燃燒的歲月盡情閃耀著民族復(fù)興的希望……

《少年中國》的讀書筆記(篇8)

“我們最應(yīng)該感謝的是誰?”我想，提出這樣一個問題大部分的人的回答應(yīng)該都是“父母”，是的，父母固然應(yīng)感謝，可是，同學(xué)們，我們何曾想過我們偉大的祖國呢?沒有祖國哪來的家?又哪來的父母?所以，我覺得我們最應(yīng)該感謝的不是父母而是祖國，父母生我們養(yǎng)我們，祖國則給我們一個和平的生活之地。祖國母親是偉大的，而作為“子女”的我們也應(yīng)該為她做點兒什么。在馬路上，撿起一片垃圾，扔進(jìn)垃圾箱，讓她變得更加美麗，保護(hù)好身邊的植物，為她披上一件花衣，遇到麻煩小事化大了，大事化小，給她一份永恒的安寧……

我們明亮的教室是祖國賦予的，而我們更應(yīng)該在此團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，報效祖國，我們美麗的家園是祖國給予的，我們應(yīng)該在此播撒人間愛的種子，我們身邊的科技，是祖國人才創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該合理地運用……而在我們成長的途中，我們會遇到許多困難，我們要學(xué)會去解決，學(xué)會去坦然面對。學(xué)習(xí)上的退步，我們千萬不要氣餒，要去思考退步的原因，學(xué)會自查，然后再根據(jù)退步的原因擬定一份計劃，科學(xué)安排時間。

與同學(xué)的疏遠(yuǎn)，我們也不要傷心，要學(xué)會以一種將心比心的態(tài)度去對待他人，那么他人也會對你敞開心扉。要達(dá)到為祖國做貢獻(xiàn)的目的，我們同時也要將心理素質(zhì)培養(yǎng)好。我們要學(xué)會控制且調(diào)整自己的情緒，成為一個身心素質(zhì)都好的人。且，我們應(yīng)該為自己擬定一個目標(biāo)，夢想，從而朝著這個方向去追逐，去實現(xiàn)，有目標(biāo)才會有動力。當(dāng)我們成功的那一天，也就是在報效祖國了。為了祖國，我們應(yīng)更加熱愛生命，讓這朵美麗而脆弱的花朵綻放得更加茂盛，為了祖國，我們應(yīng)更加熱愛生活，愛生活中去好好享受生命!

幾千年來，祖國出了許多人才，而也只有中國的傳統(tǒng)文化背景，才能孕育出許多品德高尚的人物，也只有這樣的人才能適應(yīng)中國社會的需要，為民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，這才換來了我們?nèi)缃竦纳?，所以，我們更?yīng)該感謝這些人物，感恩偉大的祖國!祖國，我們在為你奮斗，我們在為你攀登!

恰同學(xué)少年讀書筆記9篇

一部書就像是一個臺階，當(dāng)我們讀完作者寫的作品後，心中常常會浮現(xiàn)出各種波瀾。讀後感是我們對所閱讀的書籍所產(chǎn)生的感受和思考的總結(jié)。你知道如何才能夠精確生動地寫出一篇讀後感嗎？小編為大家推薦一篇關(guān)於“恰同學(xué)少年讀書筆記”的好文，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭??；蛟S這篇文章能夠讓你有所收穫，希望你會喜歡！

恰同學(xué)少年讀書筆記 篇1

《恰同學(xué)少年》讀書筆記600字

《恰同學(xué)少年》像他的名字一樣，是一部紅色經(jīng)典青春勵志小說。以毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，充分的展現(xiàn)了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造中國與世界的雄心壯志。

這篇文章以開始不被關(guān)注，到后來在觀眾中，尤其是青少年觀眾中產(chǎn)生了空前強(qiáng)烈的反響，網(wǎng)絡(luò)上好評如潮。像毛澤東他們一樣，經(jīng)歷了一個很大的轉(zhuǎn)變。毛澤東從小就生長在農(nóng)村的三伢子，到成為偉大的職業(yè)革命家，做過教師，做過校長。蔡和森，從富有的家庭到貧困的家庭，再從第一師范的學(xué)生走到中國無產(chǎn)階級杰出的革命家、中國共產(chǎn)黨早期卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。這一切體現(xiàn)了他們改造中國與世界的雄心壯志，值得我們向他們學(xué)習(xí)他們這種偉大的精神?！肚⊥瑢W(xué)少年》不止講述了少年，更講述了老師。楊昌濟(jì)、開明的第一師范校長———孔昭綬、方維夏、黎錦熙、袁仲謙等優(yōu)秀老師，講述了老師的偉大。如果可以穿越時空，多愿意回到他們那個時代，那個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運動”、中國共產(chǎn)黨成立等大事，心中不免有些遺憾，無法去感受那偉大的時刻。沒有那個人天生就那么聰明，他們也努力過，累過。記得毛澤東的數(shù)理化、音樂、美術(shù)就學(xué)的不好，一次他還畫了一幅“半壁見海日”，大家笑他畫的有趣，數(shù)學(xué)學(xué)得不好他也會努力，他學(xué)的時候“蕭三”曾對他說：“第一遍你錯七道，第二遍你錯六道，第三遍你錯五道，你說你怎么得了！”這句話充分表現(xiàn)了毛澤東學(xué)數(shù)學(xué)有多么困難，可是他還是那么努力的學(xué)習(xí)，真是我們偉大的榜樣。

《恰同學(xué)少年》這部書，其中的曲折劇情讓我贊嘆、感慨，更是為一代偉人的豪情壯志感到敬佩、為他敢作敢為的精神深深打動、為他敢于沖破舊勢力、舊習(xí)俗的精神所折服。

《恰同學(xué)少年》讀書筆記600字

懷著對領(lǐng)袖的無比敬佩，懷著對時代風(fēng)雨的好奇，我滿腔熱血地讀完了《恰同學(xué)少年》。

這本書是一本紅色經(jīng)典青春勵志小說，它講述在二十世紀(jì)舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。

我覺得毛澤東的智慧、膽識可與諸葛亮相比。因為在長沙城馬上面臨一場軍亂時，他能臨危不亂并去偵察敵情。并組織同學(xué)，大擺“空城計”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進(jìn)行談，再用鞭炮丟進(jìn)洋鐵皮桶里，炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢，嚇唬對方。當(dāng)馬疤三從城里逃回敵窩匯報真實情況時，毛澤東以他穩(wěn)坐泰山之勢，使對方對馬疤三的話半信半疑。最后警察郭亮放的一槍救了他三人的命。

在現(xiàn)在的生活，沒有打仗，可是我想問一句，毛澤東的膽識、軍事才能又有誰能比呢？他為國擔(dān)憂的思想又是多么難得可貴呀！現(xiàn)在有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段，反正都是為了自己。

當(dāng)然，毛澤東的才能如果不是被良師楊昌濟(jì)與昭綬等眾多老師的呵護(hù)他也不能成萬夫雄。老師再怎么好，如學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，也等零。當(dāng)一個好學(xué)生要學(xué)毛澤東，他既肯動腦，又肯動筆墨，所以他看過的書總是批注很多，寫滿了心得。寫批注可以提高寫作水平，又可以幫助消化書上的知識。毛澤東不懂就問，每一個問題他會先去查資料，再去問他人。所以他又成了“時事通”。如果學(xué)生都像他一樣，每個都成材。我想我今后也如此的學(xué)習(xí)。

看完《恰同學(xué)少年》，我立志要做一有膽識、智慧的活力女生！

《恰同學(xué)少年》讀書筆記600字

故事講的是毛澤東在長沙第一師范讀書的時候的故事。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。不過其實也沒什么，不就是和老師吵吵架，叛逆幾下，和同學(xué)討論討論世界，玩幾下，其實大家年輕的時候都做過，至少我啞行者做過，而且叛逆程度、轟動效果，甚至我可以說思想深度也不亞于他小時候，而且俺那時候比他年輕多了。當(dāng)然也不是貶低澤東同志了，畢竟那時候他也年輕。像你，像我，像他一樣年輕，所以也理所當(dāng)然發(fā)生的是一樣的故事，像你，像我，像他。當(dāng)然后來就不一樣了，就不再像你，像我，像他。到底什么時候開始不一樣，又怎么不一樣了，為什么會不一樣。那就是我啞行者研究不透的課題了。

也看到了他的家庭，他的親人，他的愛情。和大家一樣，血濃于水的親情，卿卿我我的愛情。只是后來，數(shù)位為革命犧牲了，妻子、孩子、弟弟、妹妹。說是為了革命，不如說是為了他。因為沒有他就不會走上革命的道路，不是他的帶動就不會走上革命的道路。為了理想，為了事業(yè)，搭上這么多的親人，搭上這么多的生命，到底值不值得，這也是啞行者我研究不透的課題，我只是感覺革命前的世界沒有爛到無可藥救，革命后的世界也沒有好到盛世太平。

當(dāng)然現(xiàn)在的人太多說值，至少主流觀念是會說值得的，但是未來，怎么說那就不得而知了。但是肯定的是啞行者不會，這個世界還沒有這么大的事業(yè)、這么大的理想，這么大的追求。在我眼里，中華五千年都沒有這么大的東西值得這樣的付出。

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恰同學(xué)少年讀書筆記 篇2

《恰同學(xué)少年》這本書我讀了一遍又一遍。書中的每個故事都讓我熱血沸騰。其中讓我記憶猶新的還是《五月七日明國奇恥》這一篇。

這個故事體現(xiàn)了以毛澤東為首的革命青年在列強(qiáng)面前，槍口面前決不低頭的大無畏精神。湖南總督湯鄉(xiāng)銘讓一師的學(xué)生為袁世凱的親日行為寫賀詞。這對于每一個愛國的中國人簡直就是奇恥大辱。毛澤東聽到這個消息后，對袁世凱等人的賣國行徑更是深惡痛絕。他發(fā)動學(xué)生用手中的筆討伐袁世凱，并將這些檄文裝訂成書。然后奮筆疾書為這本書題詞：“五月七日，明國奇恥。何以報仇？在我學(xué)子?！闭沁@種強(qiáng)烈的愛國主義精神鼓舞毛澤東等革命青年為推翻舊中國建立新中國而進(jìn)行不屈不撓的斗爭。他們用熱血和智慧創(chuàng)建了偉大的新中國。

雖然我們現(xiàn)在生活在新時代，但毛澤東等人的革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。無論是人民的生活水平，還是綜合國力的競爭，我們都與西方發(fā)達(dá)國家相距甚遠(yuǎn)。而改變這一切的重任就責(zé)無旁貸地落在了我們的肩上，所以我們要加倍努力學(xué)習(xí)，爭取這一天的早日到來。

《恰同學(xué)少年》這個書名字就很新穎，老師也極力推薦，這是我產(chǎn)生了極大的興趣，很想了解書中人物的學(xué)生年代。

現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識和愛國的熱情給我留下了深刻的印象，同時我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園丁。毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個個鮮明的人物給這部小說增添了各種色彩。

他們追求真理、追求信念、追求理想的執(zhí)著，是我們所要學(xué)習(xí)的，我想這也是他們成功的原因吧！

少年是什么？是長大了的孩子，是即將踏入青年的大孩子。難道只是這么簡單的意思？不，近百年前，梁啟超先生在他們的《少年中國說》中詳細(xì)地說明了少年的用處與責(zé)任?！霸斐山袢罩洗笾袊撸瑒t中國老朽之冤業(yè)也，制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！币馑己苊鞔_，造出封建中國之人，都是一些老頑固。造出以少年為主的新中國，是全中國少年的責(zé)任。說明少年是中國的未來，少年的變化，更是中國的變化！如何制出能肩負(fù)如此責(zé)任的優(yōu)秀少年？多在于教育。如何制出能教出如此學(xué)生的教師？多在于師范。于是，在湖南公立第一師范和周南女中，毛澤東、蕭子升、蔡和森、向警予、陶斯詠等同學(xué)在五年的學(xué)期里一起學(xué)習(xí)，一起生活。

在這五年里，發(fā)生了許多事情，他們一起面對。一起在岳麓山上感受大雨，親近自然；一起在袁世凱“登基”大典上奮起，抵抗軍隊；一起吊唁病故的易永畦；一起開辦工人夜校；一起為了長沙百姓的安危，二百人一起用計策應(yīng)對三千人的軍隊……書中，我們明白了老師的苦心，找到了自己的影子，讀懂了社會的險惡，少年的雄志。

回憶這段歷史，我與他們一起抒情，一起感慨，一起悲嘆！我們是恰同學(xué)少年！我要成為雄于中華的少年，我要創(chuàng)造少年的中華！

恰同學(xué)少年讀書筆記 篇3

最近懷著幾分留戀看完了毛澤東的少年記錄片《恰同學(xué)少年》。我的心從未如此激動過。我不知道是要感謝毛澤東本人，還是要感謝編劇兼導(dǎo)演。這部電影給我上了生動的一課。大學(xué)生該怎么辦？什么是真正的大學(xué)生？這部電影作了最完美的詮釋。

如果一個人想成就，除了努力和毅力，我想連上帝都不知道該帶來什么。為了克服注意力不集中的問題，毛澤東每天在市場上來來回回地看書，這最終成為一項永遠(yuǎn)不能忘記的技能。為了強(qiáng)身健體，毛澤東每天一陣子都不說，越是刮風(fēng)下雨，越是精力充沛。

正式在這青年是鍛煉的強(qiáng)健體魄，支撐這他從槍林彈雨中走來使的他在76歲的高齡暢游長江擊水三千里。一開始貪圖黑暗是他的慣性，求知求學(xué)是他的性情，堅韌不屈是他的個性。

夫行非常之事，方有非常之功。毛澤東的語文成績開始很差。有一次毛澤東和語文老師發(fā)生沖突。為了請求老師的原諒，他深夜去了老師家，在外面呆了一晚。那夜的雨下的很長很大。

不過只有兩個人曉得，第二天老師把他叫了進(jìn)來，對他文章幾句話的指點迷津，就領(lǐng)毛澤東茅塞頓開，隨后老師把文學(xué)最有精華的《昌黎先生集》借給毛澤東，可以說毛澤東的文學(xué)成就無不與老師的指點有關(guān)。毛澤東帶著同學(xué)游鍍大河，洋溢著少年的激情；他帶著同學(xué)身無分文的行走湖南，體味著游子的艱辛；他帶著200多學(xué)生兵智斗3000潰敗軍閥，裸露著少年的膽識。

一個人不僅要關(guān)注自己，也要關(guān)注他身邊的人。與同學(xué)談天說地，不失為一種樂趣，與同學(xué)塞外游玩，不失為一種情趣，與同學(xué)激揚爭執(zhí)，不失為一種交流，與同學(xué)共渡難關(guān)，不失為一種感動。生活在自己的圈子里，你會覺得自己像一只長時間呆在井底的青蛙。

融入的大家的群體才是人的社會。

被擱置的個人感情問題，為了理想而奮斗?；镜哪挲g誰不會心動，然而我們的毛澤東卻將個人問題擱置了，只因為他心中一直有著遠(yuǎn)大的理想。他的心容不得半點雜念，這是一種什么樣的境界？

一個人要學(xué)會耐的住寂寞。不要讓自己的內(nèi)心騷動起來，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

馬不加疾皆因瘦，人不風(fēng)流只為貧。一個人過的不風(fēng)華自如并不是錢少，而是指：才貧，智貧，德貧。

才貧則智漏，智漏則德乏，德乏則社會不容。所以大學(xué)生真正應(yīng)該追求的不是金錢和利潤。我們應(yīng)該做的是培養(yǎng)道德、智慧和才能。

回想自己在過去一年里的事情，可謂是感慨萬千。身上的陋習(xí)與漏德不由而出。自己雖起的很早，但體育鍛煉并沒有一直堅持。

自己雖每天看書，但并沒有認(rèn)真的鉆研過思考過什么。雖多次豪言壯語的說要有膽有識，但自己又常常會怯懦和猶豫。雖多次要求自己要慷慨大方，可自己也不時自私狹隘，曾告誡自己憤怒激動的時候要沉著冷靜，卻也爆發(fā)了沖動和蠻橫。

但是，一個人只要有理想，就不會墮落，如果有正確的理想，就不會走錯路。今天，在毛澤東青年時代，我們不禁感到大學(xué)生也是如此；他們有個性而不失正派，沉著而不失勇氣，挫折而不失激情，游戲而不失奮斗，自強(qiáng)不息而不失群體，感情而不失理想。

未來的路還很長，然而有了方向并不遙遠(yuǎn)。生有何憂，死亦何患。如果將來還有更多的困難，就讓它們更猛烈地來吧。堅持青山不放松，站在破碎的巖石上。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

恰同學(xué)少年讀書筆記 篇4

“問蒼茫大地，誰主沉浮?”在當(dāng)時湖南開展的很多次反軍閥斗爭中，毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他與他的同學(xué)們對理想、對事業(yè)充滿信心，為追求民族獨立富強(qiáng)自由民主進(jìn)步，從同學(xué)少年時起，以自己遠(yuǎn)大的革命志向和敢于對人民的敵人作頑強(qiáng)反抗、英勇斗爭的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案?！婵芍^“惟楚有材，于斯為盛。

”“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”青年毛澤東和他的同學(xué)們在青春年少時期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑;他們指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。

為我們留下了十分寶貴的精神財富。

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切!

”“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。野心包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的精神，成為中國青少年報效祖國、建功立業(yè)的首要任務(wù)，也是中國走向富強(qiáng)、走向世界的最重要力量源泉。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”如今，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，簡單的、機(jī)械的就案辦案也是不科學(xué)的。

只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標(biāo)。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！比缃?，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，簡單的、機(jī)械的就案辦案也是不科學(xué)的。

只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標(biāo)。

雖然一代偉人已經(jīng)離去，但他留下的精神財富將永遠(yuǎn)閃耀。我們不會忘記，一位從同學(xué)到五十多歲的老人在莫斯科對中國學(xué)生說，世界是你們的，也是我們的。

但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。

啊!永遠(yuǎn)的青年!

在該劇為數(shù)眾多的人物中，我最欣賞的，便是的毛澤東。在劇中，他白衣勝雪，英姿颯爽。雖然并不帥氣，但僅那眼神，就讓人為之一振。

每當(dāng)想起他，我就會想起在讀書會上暢所欲言的毛澤東；想起在北洋軍閥圍攻下英勇無畏的毛澤東；想畦生病時見到易永畦的毛澤東。當(dāng)然他也有許多缺點：

太沖動，太倔強(qiáng)，自以為是等等。但無論如何，他都是一個優(yōu)秀的、進(jìn)步的青年。在他身上，我感受到一種無窮無盡、難以知曉、難以壓抑的崇禎理想，對祖國的熱愛。

他已經(jīng)是我前方的動力和目標(biāo)。我一定會努力，超越！

“大丈夫必有四方之志”我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人，必須要有遠(yuǎn)大志向。有了一個遠(yuǎn)大的志向，才會有奮斗的目標(biāo)，知道自己的努力是為了什么。

生活，就不是迷茫的。有了一個遠(yuǎn)大的志向，為了達(dá)到他，才會為此而努力學(xué)習(xí)，工作。生活，就有了動力。

志向，不一定要是具體的。像毛澤東，他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè)?？墒撬幸环N以天下為己任的責(zé)任感，和改變落后的社會、改變饑弱的中國的決心！

這就足夠了。正是因為這個遠(yuǎn)大的志向，他在日晷苦讀后燒了石膏，他一直鍛煉，他帶領(lǐng)學(xué)生們毫無**地保衛(wèi)長沙城！通過《恰同學(xué)少年》，我悟出的第一個道理便是：

立志為先！

“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”毛澤東的確是一個自信的人。記得劇中，他去參觀岳麓書院時。蕭子升感嘆道，書院里的人才都回到了古代，只留下了書院的舊址。

毛澤東卻自信的認(rèn)為“我們”便會是今日之人才?！敖酱腥瞬懦?，各領(lǐng)**數(shù)百年”。誠然，如果他沒有這種信心，他怎么敢一分錢不到湖南去，帶領(lǐng)學(xué)生軍抗擊北洋軍閥，承擔(dān)工人夜校的招生任務(wù)。

相信自己，就一定可以成功。

以前，我一直認(rèn)為譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩很傻。變法失敗后，他為什么不逃走，白白送死。但現(xiàn)在，我突然明白了，這是一種為革命而戰(zhàn)的正直和品格！

孔子在《論語》也說道：“君子有所為，有所不為?！庇袝r候，能為了自己所追求的，所信仰的而犧牲也是一種無限的光榮和滿足。

毛澤東和他的同學(xué)們印制并散發(fā)了反對袁世凱稱王的傳單，并前往猴石抗擊北洋軍閥的潰敗。到潰兵的陣營去談判?？康牟痪褪沁@種大無畏的精神么？

革命需要犧牲，需要流血。如果有一天我因為革命而落如敵人的手中，我寧愿死而復(fù)生，也不愿用生命換取反對革命的話語。如果能換取和平，喚醒大眾的覺醒和祖國的崛起。

那又有什么是不能夠放棄的呢？有了這種敢于犧牲的精神，生亦光榮，死亦光榮！

毛澤東，是一個從容自若的人?？嫉谝粠煼兜臅r候，別人都十分緊張。只有他不慌不忙的拉著蔡和森他們?nèi)コ猿舳垢?/p>

說：“是你的，總是你的，不是你的，想了也白想?！碑?dāng)楊昌濟(jì)老師問他們志向是，他從容的站起來，用那雙睿智的眸子盯著老師。

一字一頓的說：“我不知道”當(dāng)潰兵的探子已經(jīng)揭穿他的計謀時，他還在鎮(zhèn)定的品茶。最后，槍都頂?shù)剿栄ㄉ狭?，他也紋絲不動。

真是“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”！

毛澤東是勤奮而認(rèn)真的。黎錦熙說：“一師每天睡的最晚起的最早的就是毛澤東。

“可見他是多么的用功。他說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

”每次讀書看報紙，一有不會的問題，他就馬上去請教同學(xué)和老師。連睡著的時候，書都還在手上。密密麻麻的課堂筆記見證了他腳踏實地的學(xué)習(xí)。

書上批注和心得，更字字都刻出了他求學(xué)的孜孜不倦。如果說光是學(xué)習(xí)刻苦，這并沒有什么。可是，鍛煉身體，他也一樣風(fēng)雨無阻。

無論是，太陽高照的三伏天，還是打霜下雪的日子，都絲毫不松懈。我想，正因為這樣的努力，他才擁有了豐富的知識和強(qiáng)健的體魄，為今后的革命事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。天道酬勤！

是不是上蒼，也被他打動了呢？

恰同學(xué)少年讀書筆記 篇5

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《恰同學(xué)少年》讀后感恰同學(xué)少年》 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

梁啟超曾說過： “少年富則國富， 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲， 少年雄于地球則國雄于地球。 ” 這句話的確是不可爭辯的真理。

而在《恰同學(xué)少年》這本書中，我們所看到的就是一批才華橫溢，滿腔愛國熱情的優(yōu)秀少年，正有著這些優(yōu)秀愛國的少年，中國最后才能擺脫列強(qiáng)侵略，國家內(nèi)戰(zhàn)的局面，迎來嶄新的新時代。在毛澤東的學(xué)生時代，在愛國主義和進(jìn)步思想與多變的政治共存的時代，在自由開放火熱的時代，在封建主義和保守習(xí)慣斗爭的時代，毛澤東和他的同學(xué)們興盛起來，從事著書業(yè)

氣，指點江山，激揚文字，熱愛祖國，熱愛人民，或許當(dāng)時他還沒有想到自己以后輝煌的功業(yè)，但是他是飽含著顆愛國之心，從最基本的做起，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動，徒步游湖南、 組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....，他再少年時代就開始一點一點積累著知識與經(jīng)驗，這也是他今后在中國解放時做出正確領(lǐng)導(dǎo)與決策的基礎(chǔ)。 “大丈夫必有四方之志”我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。

一個人，必須要有遠(yuǎn)大志向。有了一個遠(yuǎn)大的志向，才會有奮斗的目標(biāo)，知道自己的努力是為了什么。生活，就不是迷茫的。

雄心壯志是我們進(jìn)步的燈塔。毛澤東有一種以天下為己任的責(zé)任感，因此他將一步步走上革命道路，完成以天下為己任的理想。青年是一個國家的根基，所以我希望獻(xiàn)身于教育事業(yè)，培養(yǎng)祖國的花朵，創(chuàng)新。 毛澤東本是本著教育的愿望前進(jìn)的，但是和

魯迅和孫中山一樣，放棄了第一個職業(yè)夢想，最終走上了救國救民的道路。他在革命道路上獻(xiàn)身，實現(xiàn)了更大的理想。 從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。因此，當(dāng)革命呼喚他，人民需要他時，毛澤東毫不猶豫地站起來，選擇了革命道路，為革命和人民奉獻(xiàn)了自己的力量。

最終他與人民一起締造了中華人民共和國！ 從書中不僅能看到那些有志青年的奮斗與優(yōu)秀，還可以讓我們在生活小事上受益， 例如我們應(yīng)該常常鍛煉，擁有

健康的身體是一切的基礎(chǔ)。為了磨練意志，毛澤東每天洗冷水澡，在野外睡覺，喜歡走很遠(yuǎn)的路。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動方式，文明其精神， 野蠻其體魄， 而現(xiàn)在社會上”亞健康” 已經(jīng)比比皆是了，我們作為新一代，沒有健康的身軀如何去追求夢想。我們看到，毛澤東不僅堅持訓(xùn)練，而且心理素質(zhì)很強(qiáng)。當(dāng)他被第一師范大學(xué)錄取時，其他人都很緊張。

只有他不慌不忙的拉著蔡和森他們?nèi)コ猿舳垢?。說：“是你的，總是你的，

不是你的， 想了也白想。 ”當(dāng)楊昌濟(jì)老師問他們志向是，他從容的站起來，用那雙睿智的眸子盯著老師。一字一頓的說：

“我不知道” 當(dāng)潰兵的探子已經(jīng)揭穿他的計謀時，他還在鎮(zhèn)定的品茶。 最后， 槍都頂?shù)剿栄ㄉ狭耍?他也紋絲不動。這種精神也是當(dāng)代青少年所缺乏的。他們不能接受被寵壞后的挫折。每年自殺的青少年人數(shù)很多。為什么？

為什么在這么溫暖的環(huán)境中成長的少年思想進(jìn)入誤區(qū)，那是因為我們不會學(xué)習(xí)，將那些自強(qiáng)不息的人和事跡僅僅作為故事來看，不從中學(xué)習(xí)那種堅強(qiáng)淡定的精神，于是遭遇重大甚至一點都不重大的挫折時選擇逃避,留給親人無盡的傷痛。 作為一個學(xué)生，毛澤東的勤奮與刻苦認(rèn)真讓我閱讀后依感慨萬分，當(dāng)我們現(xiàn)在喊學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累的時候，是否有想過當(dāng)年那些在時局動蕩，戰(zhàn)爭不斷的環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí)的少年，拼命汲取著豐富的知識，最終可以高聲吟唱 “恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂， 書生意氣， 揮斥方遒。 指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯， 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

”現(xiàn)在的我們擁有著光亮的教室， 優(yōu)秀的師資，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，而現(xiàn)在大學(xué)課堂上逃課睡覺玩手機(jī)全是正?，F(xiàn)象，甚至有大學(xué)不逃課是不正常的思想。面對那些前輩我們?nèi)绾文懿荒樇t。 這是一本好書，說我受益匪淺都太過輕描淡寫，看完書后，找機(jī)會我一定要再去觀賞電視劇《恰同學(xué)少年》，讓這本書給我的精神沖擊來的更猛烈點。

或許我們會覺得和他們距離很遠(yuǎn)，可是其實我們與他們同為學(xué)生，同為少年，同為中國人，我不是生長那種動蕩年代，我感到慶幸，所以我會更加珍惜我現(xiàn)在的生活，積極生活，熱愛生活， 用最樂觀最熱情的態(tài)度面對我的生活，將從書中學(xué)到的知識與精神轉(zhuǎn)換為生活動力p>

恰同學(xué)少年讀書筆記 篇6

以下是焦立中初中生的選拔情況，供大家參考。讓我們看看詳細(xì)的介紹

初中生選讀

毛澤東是一個著名的偉人,然而,這個偉人仍然是人.我從他的同學(xué)蔡美兒的青春書中讀到了他的青春.它似乎和我們所有人都一樣.然而,一個小點和一個選擇常常決定一個人的一生.

這本書講述了毛澤東的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它內(nèi)容豐富，內(nèi)容全面，具有代表性。在我看來，這本書主要集中在幾個困擾年輕人的問題上

給予還是索取？孔子說:“學(xué)***成為一名**.

”然而,孔子本人已經(jīng)學(xué)了足夠多的“優(yōu)秀”,仍然是一名教師.因此,學(xué)者們研究是投身社會還是追求**一直是一個難題.他們還遇見了毛澤東.

上師范和上北大有很大的差距。最后，他選擇了師范和奉獻(xiàn)精神。謝謝你的選擇，否則，他就不會遇到楊昌濟(jì)、方夏薇這樣的老師了

與那個時代背景下的其他同時代人相比,比如劉俊卿,他追求名利,想“傲然屹立在天地之間”,毛澤東的選擇確實不容易.他知道當(dāng)時的中國除了教育什么都不做.因此,他全心全意為中國學(xué)習(xí).

尖銳還是怨恨？其中一位老師是清朝以前的學(xué)者袁劉基。毛澤東是一個他欽佩的學(xué)生，但他不喜歡他過分張揚

他的寫作風(fēng)格和他的性格一樣粗糙.“這篇文章”從頭到尾用最大的聲音喊道.所以我批評了他的作文,分?jǐn)?shù)越來越低.

然而，毛澤東似乎和他相處得很好。他仍在炫耀他得寫作風(fēng)格。上次得了40分，毛澤東在教室里和老師發(fā)生沖突，終于忍不住沖出了教室

后來,在楊昌濟(jì)《元李門余》的啟發(fā)下,師生關(guān)系得到了整合,毛澤東取得了很大進(jìn)步.顯然,在課堂上,袁老師一遍又一遍地批評他的作文,一遍又一遍地降低分?jǐn)?shù),只是為了讓他后悔.然而,毛澤東此時的“學(xué)者精神”卻受不了這樣的嘲笑,他徹底崩潰了.

事實上，我們身邊有很多這樣的例子。我記得我上初中的時候，我的同桌睡在教室里。被老師批評后，我從課桌上起來沖出教室，說：

“你以為你是誰,如果你不去上課,我會死的.”.情節(jié)驚人地相似,以“班會自省”結(jié)束.

所以，好老師不把你當(dāng)學(xué)生，而是當(dāng)孩子。沒有父母責(zé)罵或毆打他們的孩子。然而，世界上所有的父母都最愛他們的孩子

面對老師的批評，即使太多，對我們也有好處。我們應(yīng)該感謝他們把我們當(dāng)成自己的孩子

就像我的同學(xué)和青少年給我太多的遺憾一樣，我也為毛澤東的勇氣、蔡和森的智慧和劉俊卿的懦弱感到遺憾

我認(rèn)為讓他們與眾不同的很大一部分原因是他們周圍的人,他們的父母,老師和朋友.想想看,如果沒有一個有新想法的好媽媽,蔡和森可能只是一個吃家當(dāng)?shù)纳贍?沒有一個好媽媽來幫助他,毛澤東可能只是個小學(xué)徒.

沒有孔昭壽對“天才”的特殊關(guān)懷,毛澤東以后也不會有什么了不起的成就.沒有蔡和森的支持,也許王自鵬永遠(yuǎn)只能是一個迷人的紳士.

一個人的能力是非常重要的，但是沒有周圍人的支持，他怎么能成功呢？俗話說,“一根筷子容易折斷,十根筷子夾在一起.”不管一個天才有多偉大,他只是沒有別人幫助的單極司令.

然而，指揮官的單槍匹馬并沒有取得很大的成功

“贏得人心的人贏得世界”難道不是事實嗎？以紂王為例.紂王不稱職嗎？不，他很聰明。他為什么要失去他的世界？因為他的殘忍，幫助他的人離他很遠(yuǎn)，所以他失去了他的世界

回顧悠久的歷史，誰沒有別人的幫助就成功了？讓我們以現(xiàn)在為例。為什么你現(xiàn)在這么受歡迎？

為什么這么多人追求他們的關(guān)系網(wǎng)？因為沒有人可以完美，沒有人支持你，所以成功是不可能的。所以，讓我們感謝身邊的每一個人！

看完這部作品，我們不禁感嘆：中國古代在20世紀(jì)初重獲青春，青春的血液在這片古老的土地上開始萌芽和流淌。它所體現(xiàn)的精神使人熱血沸騰

這本書充滿了青春的活力和健康的氛圍。更是新一代年輕人的希望，新一代社會教育的希望，新一代飽受苦難的中國人的希望。新一代青年是這項工作的主線

沿著它的道路，我們對這個變化中的社會有了一個逐步深入的了解，希望這個社會能夠萌芽。當(dāng)學(xué)生們年輕的時候，這里的年輕人開始綻放

"乞丐開粥廠,窮老師招生."盤問:“擠出頭骨”.

看著招生名單,毛澤東觸手可及,無憂無慮,洋洋自得,不因為自己是個窮學(xué)生而感到尷尬,也不因為人數(shù)眾多和競爭激烈而感到擔(dān)憂.當(dāng)一個接一個沒有自己名字的錄取名額被公布時,“別擔(dān)心,我的名字還沒被看到.仍有前三名,最好的還在后頭.

這也顯示了他平靜而大度的自信.毛澤東出生在一個貧困的家庭.為了得到一所理想的學(xué)校,他和父親吵了一架,獨自游蕩,希望獲得修養(yǎng)知識.

學(xué)習(xí)不僅是一種追求，更是一種崇高的理想。一雙布鞋穿破了。他們穿著他們，沒有遺憾和滿足

也有蔡和森、蕭子生的兄弟等人被生活逼聚在一起

他們有夢想,他們充滿活力,他們有天賦,不斷吸收天賦.他們堅定不移,團(tuán)結(jié)一致,勇于創(chuàng)新.它不僅獨立組織了學(xué)校的第一個青年團(tuán)體,組織了一個自治的訓(xùn)練營,而且還充當(dāng)了當(dāng)?shù)氐木煅策夑?

這是當(dāng)時史無前例的新生代，代表著新時代青年的獨立。他們敢于大膽行動，有驚人的勇氣。面對反動統(tǒng)治，他們公然反對反動派，大喊：

袁世凱和中國共產(chǎn)黨萬歲。當(dāng)北洋軍閥打敗長沙時，一場災(zāi)難迫在眉睫。他們勇敢地拿起木槍，冒著生命危險參加談判

當(dāng)真相被揭露時，他們毫無畏懼地面對危險，冷靜地對待。他們用自己的勇氣和智慧，終于使敵人投降了

同時，他們也在譜寫反封建的新篇章。陶斯詠和向靖茹是新女性的代表。封建婚姻和封建倫理對他們失去了吸引力

他們沖破封建主義的束縛，邁出了新生活的第一步。王自鵬與仆人秀秀的結(jié)合，是新青年追求自身幸福的不懈努力和勝利。他們確實是希望

誠然,這群精力充沛的年輕人背后是一群杰出教師的辛勤努力,他們突破了傳統(tǒng)的教育方法,開創(chuàng)了新時代的教育.教育人民,豐富人民,鞏固國家.孔昭壽(一師校長)勇于創(chuàng)新和改革,“拯救國家,壯大民族”,“用我所學(xué)為人民智慧的發(fā)展做出微薄的貢獻(xiàn),為中華民族的復(fù)興盡自己的一份力量.

”因此,該司有了新的面貌,充滿活力.正是楊昌濟(jì)的高貴老師不貪財不虛榮,默默地向世界隱藏自己.他希望“獲得幾個人才,種植大木柱,成長為天堂”.

這使得毛澤東和其他人的才能得以發(fā)現(xiàn)和展示,從而為一個百年虛弱的中國撐起了一片自強(qiáng)自立的天空.穿草鞋吃剩飯的是副省議員徐特立,他為年輕一代留下了凈化心靈的光輝榜樣.正是這么多優(yōu)秀的教師和高道德標(biāo)準(zhǔn)的教師,在他們安靜的培養(yǎng)下,在社會教育中造就了新的學(xué)生.

如今,教育欣欣向榮,弊端層出不窮.也許它們是一種很好的調(diào)味劑.

恰同學(xué)少年讀書筆記 篇7

剛讀這本書時，我認(rèn)為年少時的毛澤東只是一個性質(zhì)頑劣、桀驁不馴的學(xué)生，盡管他文章寫得很好，很有文采，但是，他在課堂上與老師頂嘴，一怒之下還摔門跑了出去，根本就沒有把老師放在眼里。但當(dāng)我看到結(jié)局時，我發(fā)現(xiàn)他用自己的智慧和勇氣和老師頂嘴，拯救了整個長沙市。

毛澤東值得我們學(xué)習(xí)。例如，他樂觀開朗。例如，他是聰明和杰出的。比如，他知道家里的錢不夠，但他還是堅持要去北京努力學(xué)習(xí)。這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

讀完這本書，我學(xué)到了一個道理：遇到困難時不要沮喪，要以樂觀開朗的態(tài)度面對困難。有一個故事是這樣講的：

中國著名畫家俞仲林擅長畫牡丹。有一次，有人親手買了一朵牡丹，回來后高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因為這朵花沒有畫完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一邊，豈不是富貴不全嗎？此人一看也大為吃驚，認(rèn)為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準(zhǔn)備請俞仲林重畫一幅。

俞仲林聽了他的理由，靈機(jī)一動，告訴這個買主，牡丹代表富貴，缺了一邊，不就是富貴無邊嗎？那人聽了俞仲林的解釋，高高興興地拿著**回去了。

其實在生活中也應(yīng)該這樣，比如做作業(yè)時，遇到了不會做的題，應(yīng)該詢問老師或同學(xué)，不能一個人坐在座位上咬半天筆頭，寫不出一個字來，要每天都保持一顆積極向上的心，這樣才能取得好成績。

恰同學(xué)少年讀書筆記 篇8

早晨的陽光透過窗戶，把我的房間照得亮堂堂的，我捧著《恰同學(xué)少年》，津津有味地欣賞著故事情節(jié)，我發(fā)現(xiàn)整個故事情節(jié)跌宕起伏，充滿著濃濃的愛國情懷，洋溢著青春的活力，令人愛不釋手。

xx、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠，這些熟悉又陌生的名字，像一顆顆閃亮的星星，一下子把我?guī)Щ亓四莻€外強(qiáng)內(nèi)弱、民不聊生、外憂內(nèi)患、硝煙四起的那個時代，刀光劍影、血雨腥風(fēng)的氣息迎面而來。故事中最令我心潮澎湃的就是第二十九章“男兒蔚為萬夫雄”。主要內(nèi)容是在1917年11月18日，北洋軍閥湖南督軍傅良佐，在護(hù)法戰(zhàn)爭中被護(hù)法軍程潛部（湘軍）擊潰后大鬧猴子石，正當(dāng)全城老百姓都落荒而逃的時候，第一師范的學(xué)生在困境中，受到xx同志的鼓舞，穿上了學(xué)生軍裝奮勇崛起，而他們在xx的帶領(lǐng)下，面對如狼似虎的敵軍，臨危不懼。用出眾的智慧和過人的勇敢，戰(zhàn)勝了真槍實彈的敵人。

在xx的身上，我看到了知識的力量，因為xx從小發(fā)奮讀書，所以他才能學(xué)以致用，面對那黑洞洞的槍管，不用一刀一槍，用自己的智慧把敵人嚇得四肢發(fā)軟，繳槍投降。不止如此，在未來的歷史里，他更是用自己的智慧，帶領(lǐng)全中國人民，走出黑暗，走上了一條屬于中國人民的大道，解放中國，從此讓全國人民過上了幸?？鞓返纳?。

在我們民族的歷史里，像xx一樣用知識擊退敵人的人有很多，比如春秋戰(zhàn)國時代的墨子，魯班為楚王做攻城器準(zhǔn)備攻打宋，墨子聽了來到楚國勸諫。墨子用腰帶等物品和魯班進(jìn)行了一場模擬戰(zhàn)，魯班制造的攻城器，都被墨子巧妙打敗。然后魯班勸楚王殺了墨子，可以破宋，而墨子說自己事先將守城的方法告訴弟子，并去守衛(wèi)宋國，所以楚王不得不放棄攻打宋國的念頭。

知識就是力量，如果你要成為一個聰明的人，那就要好好的讀書，讓知識把你變得更強(qiáng)大！

恰同學(xué)少年讀書筆記 篇9

恰同學(xué)少年優(yōu)秀讀書筆記

作為恰同學(xué)少年，讀書是我們修身養(yǎng)性、增長見識的必修課程。在我們讀書的過程中，做好讀書筆記可以讓我們更深入地了解書本知識，也可以幫助我們更好地理解和記憶知識。本文將從四個方面介紹恰同學(xué)少年優(yōu)秀讀書筆記的方法，幫助我們更好地進(jìn)行讀書筆記。

一、讀書筆記的基本要素

一個好的讀書筆記應(yīng)該包括書本的基本信息、書籍的主題概述、書本的主要內(nèi)容和自己的理解與感悟。首先要標(biāo)明書名、作者等基本信息，這樣有助于我們回憶書籍的情況。其次要在筆記中概括書籍的主旨，理解書籍的基本意圖，以及把書籍的主要內(nèi)容概括起來方便我們回憶。最后，要記錄下來自己的理解和心得，以便我們可以復(fù)習(xí)和記憶書籍中的知識。

二、讀書筆記的分類方法

對于筆記的分類，可以按照自己的理解和需要進(jìn)行分類。通?？煞譃槿N筆記分類，分別為摘抄筆記、提綱式筆記、和主題式筆記。摘抄筆記將書本中的重點摘抄下來，有助于我們回憶書籍的細(xì)節(jié)。提綱式筆記主要是按章節(jié)或者段落內(nèi)容進(jìn)行提綱式的記錄。主題式筆記則是按照主題主線的思路進(jìn)行筆記，能夠更好地幫助我們理解書籍，將重點的思路記錄下來。

三、讀書筆記的方法

在進(jìn)行寫作之前，要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。首先要用一種輕松的心態(tài)進(jìn)行閱讀，遇到難點時可以放慢步伐，查閱資料；其次需要了解一些背景知識，分析書中內(nèi)容需要具備的知識；最后要加強(qiáng)記憶，通過回顧、思考等方式來強(qiáng)化記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

在寫筆記時，筆記中的內(nèi)容要簡明扼要、準(zhǔn)確精確，并且要注意規(guī)范書寫。對于重點信息，要進(jìn)行標(biāo)注和強(qiáng)調(diào)，讓筆記能夠更好地回憶和復(fù)習(xí)。同時在筆記的最后，要進(jìn)行總結(jié)，概括書籍的內(nèi)容，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，以及思考書籍給我們帶來的啟示和思考。

四、讀書筆記的重要性

讀書筆記對于我們的學(xué)習(xí)和成長來說，是非常必要的。讀書筆記可以讓我們把學(xué)過的知識梳理清楚，加深記憶，方便以后回顧；同時也可以幫助我們更好地理解和掌握書籍的思路。通過讀書筆記，我們可以看到自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足之處，方便我們進(jìn)行調(diào)整和改善。

總的來說，恰同學(xué)少年優(yōu)秀讀書筆記是我們學(xué)習(xí)和成長的重要方式，它可以讓我們更好地了解書籍內(nèi)容，加深對于知識的理解和理解，同時也可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。希望每位恰同學(xué)少年都能認(rèn)真地進(jìn)行讀書筆記，讓自己在閱讀中更上一層樓。

貓城記讀書筆記(匯編6篇)

不容爭辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們應(yīng)該注意自己對孩子們的教育方式，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗，提高主觀能動性。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？有請閱讀小編為你編輯的貓城記讀書筆記(匯編6篇)，感謝您的參閱。

貓城記讀書筆記 篇1

讀了一遍《邊城》，首先是疑惑，翠翠——一個漁家女孩，喜歡上了當(dāng)?shù)氐拇髴?，而因害羞不曾理解對方的親事，而對方家的老大老二都喜歡她，老大之后死了，老二就對她不懷好感，所以一向等到翠翠的爺爺死去都未曾結(jié)婚，而處于一向的等待中……

這是什么杯具喜劇就當(dāng)是杯具，那《紅樓夢》還有揭示封建統(tǒng)治的罪惡的主旨呢，而這《邊城》寫得太單調(diào)了，也就是農(nóng)村中發(fā)生的一些平凡事，天天都能看得見，有什么寫頭呢

想不出來，又不高興再去另選書目寫讀后感了，僅有認(rèn)真琢磨，幸好我讀過沈從文先生的書，書面上就寫著：“對我自我作品，我比價喜歡的還是那些描述我家鄉(xiāng)水邊人的哀樂故事。所以我被稱為鄉(xiāng)土作家。”——作者自述。對了，就是它，“鄉(xiāng)土作家”，再聯(lián)系其書，果覺有一股鄉(xiāng)土氣息流出。

“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆能夠計數(shù)?！比绻车南?，如弓弦的山路，這就是純粹的鄉(xiāng)村景象。

然而，在物質(zhì)禮貌飛速發(fā)展的今日，還談什么自然的鄉(xiāng)村景象，談什么美麗的綠水青山，恐怕僅有在什么景區(qū)才能看到這一派景象吧，然而不能體會出，景區(qū)是自然嗎怕是沾了不少人的手的骯臟的修改。

如今，還到哪里去體會這書中所描繪的美景呢僅有再回到書中來體會。這或許便是沈從文先生的明智之處，或許他在他所生活的年代就已經(jīng)預(yù)測到今日的環(huán)境危機(jī)，的確，當(dāng)今的環(huán)境危機(jī)十分嚴(yán)重。

先不要提城市中的被污染得稱為“黑龍江”的河了，也不必提那些被游人扔得滿面垃圾的湖了，就連農(nóng)村里的原先極為清澈美麗的而今被人們倒垃圾而導(dǎo)致河邊的莊稼沒法長，小時候，我與伙伴們還能在河邊打水瓢、釣魚、折蘆葦，而今，遍地的垃圾遮蓋了蘆葦，污水侵入了小河，我們僅有遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著觀看，回憶童年的游戲，而長輩們說他們小時候還能在河里游泳，這可與當(dāng)今所謂的游泳池大不一樣，原先的河流是天然的、毫無雜物的，小河清澈見底，甚至能下水摸魚，而今的游泳池是死水一潭，毫無生機(jī)，人們只能在水里扎扎猛子，來個仰游，哪如先前的自然、默契、清爽，那水里沾滿了人們手里污濁的科技?xì)庀ⅲ撬乃{(lán)與海的藍(lán)完全不一樣，那說不準(zhǔn)就是奪取人們性命的東西。教師也以往跟我們說過，住在黃果樹瀑布上游的人們經(jīng)常伐木造林，導(dǎo)致黃果樹瀑布斷流，游人來時沒有水，而當(dāng)國家的大人物來時就會發(fā)水，是水庫流出的，那由人們控制的黃果樹瀑布還會和先前一樣讓人感到一片和諧嗎科技的發(fā)展也使自然受到破壞。

撇下河流污染問題不談，植物破壞也同樣嚴(yán)重，城市中土生土長的植物被破壞，就到外地搬運樹苗，而搬運來的花草就放在街上，人們隨心所欲地將它擺放，什么國慶，什么春節(jié)，它放在街上，如同籠里的鳥兒，早已與大自然隔離了，更如一個賣藝的。而那些路邊的樹苗也被人們修改得整整齊齊，一點都不自然，人們利用他們的智慧，遏制了植物的本性，扼殺了自然的自然。如今人們甚至想征服自然，人本是由自然產(chǎn)生，而今竟忘本。

環(huán)境污染還不止這些，還有大氣污染，漫天盡是黑煙，農(nóng)村中的炊煙能和自然和諧相處，而城市中的汽車尾氣不能。更另人費解的是，盡管相關(guān)工作人員認(rèn)識到了這一現(xiàn)象，那書里所揭示的污染現(xiàn)象還少嗎恐怕這些書都能堆起一座小山了，而他們視若無睹，河流污染何時停過，僅在河邊做了些花樣;植物破壞何時停過，僅在路邊弄了些如同路燈一樣的玩意兒;大氣污染何時停過，僅在路邊植下了一些工具罷了，治標(biāo)不治本。

而今，我們僅有到沈從文先生的書中去泛舟河上，漫步林中，聞聞那古老的氣息。

貓城記讀書筆記 篇2

“讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來?！?/p>

讀這本書，有很多的感悟。唯有文字，可以幫我表述內(nèi)心的千言萬語。

童年如同青春一樣，是人這一生當(dāng)中僅有的一次，失去了就不會再擁有。

童年，無憂無慮?，F(xiàn)在回想，這一路走來，有多少人陪伴著你，又有多少人離你而去……

人生路很長，所以有很多的美好。可是那美好，終究只不過是曇花一現(xiàn)。再美好，固然也有失去的一天。那么，與其遺憾失去，還不如眺望未來并心懷感恩。

像林英子那樣，即使在不斷的失去中長大。卻依然，珍藏著失去的美好。

當(dāng)今社會，我們的青春或許大多數(shù)都被青春偶像劇占據(jù)了。所以同學(xué)們不免發(fā)現(xiàn)，這些電視劇中總有一句臺詞，那就是：我們再也回不去了。

說實話，我很討厭這句臺詞。并且，我想說：時間很無情，它可以毫無忌憚地剝奪我們的一切?？墒?，難道我們要因為那段很美好的記憶就回到過去嗎？難道那段美好的日子流逝之后，我們往后的人生都不值得一提了嗎？仔細(xì)想想，當(dāng)然不會。

我們一旦失去了童年或者青春，就真地，再也回不去了。這就是人生，有得有失。你失去了這段時光，不一定就一無所有。就像我們失去了童年，卻又迎來了青春一樣。一切，都需坦然面對……

童年，每個人擁有的記憶都不同。不管是辛酸史還是幸福史，我都希望大家把它牢牢記在心里。因為，那是一場純潔的盛宴。有我們遇到的人，有我們經(jīng)歷的事。

擁有童年時，還小，不懂得珍惜。所以，正值青春年華的我們，請不要把這大好的時光揮霍。這是一段特殊的經(jīng)歷，一定不能留下丁點遺憾。

最后，我想說，時間是一去不復(fù)返的。我希望，在青春逝去時，我們都能成為更好的自己！

也能用心記述，那些遠(yuǎn)去的，屬于自己的“城南舊事”……

貓城記讀書筆記 篇3

1、翠翠，你若肯為幸福再努力一吧

《邊城》已讀到后期了，這才發(fā)覺對沈從文筆下的這個小丫頭有許多想說卻不知如何表達(dá)的話。也許是我的性格問題或者是認(rèn)識問題。我總是不能理解翠翠在躲避攤送老二的什么啊！ 邊城應(yīng)該是塊好地方，婚姻并不那么死板。既是這樣，那有什么話便說就是。少女總有個害羞的情結(jié) ，不能直接說出來，表示總該有吧！不應(yīng)該讓所有人都弄得云里霧里的，有什么想法，大膽說出來！幸福是我在自己手里的，擺渡也就那么一輩子，有所表示，誰都不會留有遺憾。

你若不惜，他亦不愛。自己的幸福，自己尋找，剩下的人靠邊。千萬別，親手，葬去了自己的幸福。有些事錯過了就是永遠(yuǎn)，有些人一轉(zhuǎn)身就是一輩子。 但值得肯定的是，邊城這地方淳樸無比，淳樸到兩個年輕人不用哪么卿卿我我，就已明朗如初的兩情相悅。他們的感情就像白河的水一樣，清澈透明，讓人不免有些羨慕和感嘆。卻也因如此，他們都不能豪爽的主動表明心意，他們的愛留有遺憾，就像翠翠在章末時二老那若有若無的身影 。

《邊城》讀完后，總有種莫名奇妙的感覺。那么濃厚、淳樸的鄉(xiāng)土民情，那么善良、和諧的人們，可總感覺有什么地方不妥。也許是大老的死，那么突然，那么莫名其妙，急促到讓人不敢相信，這會是上天特意安排的?？偸窃跇?gòu)思著，要是大老沒有死，翠翠和二老將會是怎樣的結(jié)局。又或者是老船夫的死，多么和藹的一位老人?。【邆淞瞬栳既说乃衅焚|(zhì)，對孫女的愛更是掏心掏肺的呢！可為什么就給走了呢？還那么安詳，讓我以為這個故事還沒有完結(jié)，一直可以到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。

我本來想著，暫且祝她幸福?？煽偢杏X，這樣的幸福我給不起，她也承受不來。那就隨緣吧！就像白河的水一樣，想流哪流哪。心啊，要走哪走哪吧！

2、故事中祖孫情節(jié)也是感動人心的情節(jié)之一。祖父與翠翠的細(xì)膩互動強(qiáng)烈散發(fā)出親情，令人心生羨慕。然而祖父因為愛的太深所以處處尋找他以為對翠翠的最好選擇，結(jié)果卻弄巧成拙，以至于翠翠的人生由一顆閃亮的水晶，因一時失手，頓失光彩成了一顆普普通通的石子，也許有人會覺得祖父的行為令人氣惱十分，但再想想，這塊水晶是誰一點一滴琢磨出來的呢？即使它不再閃晶，即使失去了一切翠翠仍有活下去的希望，她沒有因此而倒下。翠翠走出了一條不一樣的人生路。

貓城記讀書筆記 篇4

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x一本好書就像和一個高尚的人談話?！边@些名人名言都告訴我們讀好書的重要性?！哆叧恰肪褪且徊亢苣腿藢の兜淖髌罚x了這本書，我受到了許多啟發(fā)。

汪曾祺曾經(jīng)評價：“《邊城》的語言是沈從文盛年的語言，最好的語言。既不似初期那樣的放筆橫掃，不加節(jié)制；也不似后期那樣過事雕琢，流于晦澀。這時期的語言，每一句都“鼓立”飽滿，充滿水分，酸甜合度，像一籃新摘的煙臺瑪瑙櫻桃?！?/p>

《邊城》是一部懷舊的作品。沈老曾經(jīng)告白讀者：“我準(zhǔn)備創(chuàng)造一點純粹的詩，與生活不相粘附的詩?！薄哆叧恰酚萌诵悦枥L了一個瑰麗而溫馨的世界，一個充滿愛與美的天國。作品所描繪的人生，是在一種洋溢著詩情畫意和濃厚的地方色彩的特定環(huán)境中展開的，社會背景與矛盾被詩化了，淡化了。這與當(dāng)時動蕩殘酷的社會現(xiàn)實是有很大距離的。有人認(rèn)為這表現(xiàn)出作者對現(xiàn)實政治的隔膜。而我卻認(rèn)為這是沈老故意為之，他刻意創(chuàng)造了一個純美的世界，表達(dá)了他內(nèi)心對理想人生的執(zhí)著追求。那么詩意的理想化世界；那么純真的兩個年輕人；那么美好的一段剛萌芽的愛情，結(jié)果卻是悲劇。這是作者的有意處理，以此引起讀者對“美”的毀滅的痛惜和思考。正如題記所寫：“認(rèn)識這個民族的過去偉大處與目前墮落處”，即是對邊城歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行獨特的思辨與批判。創(chuàng)作《邊城》時沈老雖然宣稱是創(chuàng)造“與生活不相粘附的詩”，而實際上卻正是針對湘西的“現(xiàn)在”，與非人性，非人道的現(xiàn)實生活“粘附”起來，為滿目瘡痍的現(xiàn)實所感發(fā)，呼喚著自由的，美好的，“牧歌”式社會的回歸，并以此對當(dāng)時湘西封建宗法社會進(jìn)行批判。所以認(rèn)為他的創(chuàng)造太過于天馬行空，不切合當(dāng)時政治背景，是對他的誤解。沈從文是一位以“美”和“愛”來反觀黑暗現(xiàn)實社會的人道主義作家，而且具有深厚的悲劇意識。讀了《邊城》且內(nèi)心涌動出一股哀傷情緒的人，就會理解。

《邊城》寄托著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他的作品中最能表現(xiàn)人性美的一部。這部小說通過對湘西兒女翠翠和戀人儺送的愛情悲劇的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運的慘痛事實。翠翠是如此，翠翠的母親也是如此，她們一代又一代重復(fù)著悲痛而慘淡的人生，卻找不到擺脫這種命運的途徑。

沈從文通過《邊城》這部愛情悲劇，揭示了人物命運的神秘，贊美了邊民淳良的心靈。關(guān)于《邊城》的主旨，用沈從文自己的話說就是，“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式”。《邊城》以撐渡老人的翠翠與船總的兩個兒子天保、儺送的愛情為線索，表達(dá)了對田園牧歌式生活的向往和追求。這種寧靜的生活若和當(dāng)時動蕩的社會相對比，簡直就是一塊脫離滾滾塵寰的“世外桃源”。在這塊世外桃源中生活的人們充滿了原始的、內(nèi)在的、本質(zhì)的“愛”。正因為這“愛”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸邊茶峒里的“幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應(yīng)得的一份哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明”。

《邊城》正是通過抒寫青年男女之間的純純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛來表現(xiàn)人性之美的。作者想要通過翠翠、儺送的愛情悲劇，去淡化現(xiàn)實的黑暗與痛苦，去謳歌一種古樸的象征著“愛”與“美”的人性與生活方式。翠翠與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的金錢和權(quán)勢交易，有的只是原始鄉(xiāng)村孕育下的自然的男女之情，這種情感像陽光下的花朵一樣，清新而健康。作者不僅對兩個年輕人對待“愛”的方式給予熱切的贊揚，而且也熱情地謳歌了他們所體現(xiàn)出的湘西人民行為的高尚和靈魂的美?！哆叧恰肥巧驈奈牡拇碜?，展示給讀者的是湘西世界和諧的生命形態(tài)。《邊城》發(fā)表于1934年，小說描寫了山城茶峒碼頭團(tuán)總的兩個兒子天保和儺送與擺渡人的外孫女翠翠的曲折愛情。青山，綠水，河邊的老艄公，16

歲的翠翠，江流木排上的天保，龍舟中生龍活虎的儺送……

作者以純凈的筆觸譜寫出一首愛與美之歌。湘西淳厚樸實的人情世態(tài)，健美古樸的風(fēng)俗習(xí)慣，新奇幽雅的山光水色，情調(diào)爽朗明快，色彩絢麗清新，是一幅優(yōu)美別致的風(fēng)土人情畫卷。而青年男女的情愛，父子祖孫間的親愛，人民相互之間的友愛，以及自然萬物之愛與湘西之美糅合在一起，了無痕跡地融人了全部故事情節(jié)和人物形 象之中。沈從文在談及《邊城》時說：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美，健康，自然而又不悖乎人性的人生形式’。邊城的青山綠水是美的，邊城的故事是美的，邊城人那種沉浸于生活、融會于自然的心態(tài)也是美的。

沈從文小說獨具地方特色。他的題材、人物、自然景色、風(fēng)土人情、語言，無不涂上“湘西”的標(biāo)記。題材是湘西社會日常生活中攝取的；人物是湘西農(nóng)村的“愚夫俗子”，一批土生土生的“鄉(xiāng)下人”；景色更是湘西山山水水迷人的美景。沈從文更是描繪風(fēng)土人情的高手，他畫出一幅幅風(fēng)俗長卷，婚嫁、習(xí)俗、服飾、神話、傳說、信仰、禮節(jié)……無所不有，無所不奇，使他成為現(xiàn)代中國的“風(fēng)俗畫家”。他特別善于揭示這些一代一代流傳的古風(fēng)習(xí)俗人情世態(tài)所包含的人情美和人性美，令人神往，令人驚嘆。加上沈從文運用泥味土香十足的方言土語，這更使他的小說充滿濃郁的湘西地方特色。

美麗的人，美麗的景，美麗的邊城···

貓城記讀書筆記 篇5

15歲的花季，每個正在成長中的少女的腦中充滿的都是各種奇妙的幻想。在她們不愿向別人透露的心中不乏有情竇初開的悸動和遇見心上人的抨抨心跳，這是每個少女共有的秘密。中國京派小說代表人物沈從文先生筆下的《邊城》就描寫了一位15歲妙齡少女和她善良祖父的故事。

《邊城》這部小說共有4位主要人物。任性，嬌氣，孝順的翠翠;閱盡人事，飽經(jīng)風(fēng)霜的苗族老船夫;豪爽，正直，與人搏斗時敢于挺身而出，吃苦，出力時從不退縮的天保，儺送兄弟。這四個人的行為，感情便成了《邊城》的線索?！哆叧恰纷鳛橐徊恐袊泥l(xiāng)土抒情的經(jīng)典之作，也就是作為一部“牧歌”的經(jīng)典之作，集中體現(xiàn)了湘西的人性之善，人性之美。這部小說的主要內(nèi)容是：在風(fēng)光秀麗的湘西峒水流域的一個小城市中，與世無爭的70歲擺渡老人和15歲外孫女翠翠相依為命。美麗純潔的翠翠在一次端午與船總的二兒子儺送邂逅，并對他一見鐘情。沒想到船總的大兒子天保也喜歡翠翠。更嚴(yán)重的是，一座新碾坊又加入了這場競爭——團(tuán)總將它作為虐人的陪嫁，正托人向順順放口風(fēng)，要儺送作女婿!為了翠翠的幸福，老船夫竭力奔走，為翠翠的事操碎了心;另一方面，儺送兄弟也約好以唱山歌的方式來贏得翠翠的心。結(jié)果，天保不敵儺送，不幸敗北，又在一場意外中喪生。儺送和船總順順都誤以為是老船夫的錯。儺送被逼賭氣下行，老船夫因為不被人所理解，心力交瘁，終于在一個雷雨交加的夜晚去世，只留下翠翠一人獨自守在渡口，等待儺送的歸來。

《邊城》的結(jié)局是一個悲劇，末尾不禁令人傷感?；仡^想想，在這里面有很多構(gòu)成悲劇的因素。從現(xiàn)實來講，碾坊和渡船是不可忽略的因素。碾坊代表了一種實用的，功利的一金錢地位為標(biāo)準(zhǔn)的婚戀觀;渡船所代表的是一種自由的，出于心靈相互吸引的傳統(tǒng)古樸的愛情觀。這兩種愛情觀發(fā)生了沖突。在作品里邊，事實上是以碾坊為代表的這種力量，這種勢力取得了勝利。爺爺之死，兩個人沒有最終結(jié)合，都跟現(xiàn)實層面的這兩種力量沖突有著密切的關(guān)系。

在這部小說里，人性之善展現(xiàn)的是十分充分的。就渡船老人來說，他的職責(zé)就是管理那個渡船。他勤勞，善良，本分，敦厚。凡是一切的傳統(tǒng)美德，他都不缺少。他管理渡船不論風(fēng)吹雨淋，寒暑春秋，都非常的忠于自己的職責(zé)。他因為是食公家的糧祿，所以過渡人看他忠實，有時候給他一些錢物，而他一概極力退還。在不得已的情況下所得來的一些錢物，他總是想方設(shè)法的超量去報答。老船夫身上的閃光點另人折服，人性的光輝不可泯滅!

人性的詩意，山水的詩意是《邊城》所強(qiáng)調(diào)的重點。沈從文先生通過《邊城》這部愛情悲劇，揭示了人物命運的神態(tài)，贊美了邊城人民淳良的心靈。

當(dāng)我們步上這個已經(jīng)有些渾濁的社會，表面的交際應(yīng)對能力我們應(yīng)完善具備，但離開各種需要應(yīng)酬的場合之后，褪下偽裝的面具，用真實的一面面對佳人，朋友是必要的。在污濁的社會，讓自己的心靈出淤泥而不染，在偽裝的生存利殼下永遠(yuǎn)保持著一顆善良的心，并不斷滋潤它，使它能一代代地遺傳下去，屬于中華民族自己的人性的美必定要延續(xù)下去，這是每個中國人必須背負(fù)的責(zé)任。所以，作為祖國的下一代，我們一定要背負(fù)起這個重任，人性的光輝不能滅，中國人民的光輝更不能滅!在這個弱肉強(qiáng)食的殘忍社會，金錢，權(quán)利，欲望已漸漸控制了每個人，善良的一面漸漸被覆蓋，行尸走肉已不足為奇，真正的淳樸的人們卻被排擠。從現(xiàn)在開始，自我反思吧!悟出自我，找出人性的光輝!

貓城記讀書筆記 篇6

余光中先生說過這樣一句話：上海是張愛玲的，而北京是林海音的。我喜歡《城南舊事》，是因為它那細(xì)膩、溫馨的文字深深地吸引了我。盡管沒有華麗的辭藻，也沒有復(fù)雜的修辭，其簡簡單單的語言卻道盡老北京的風(fēng)貌與那個年代普通北京老百姓的生活。其締造的真實的人性世界，善惡冷暖，無一不讓我感慨。但更令我動容的是英子那一顆善良，純潔的心。

我最難以忘懷的章節(jié)便是我們看海去那一章了，這章講的是英子和厚嘴唇之間的故事。英子在一片荒草園中認(rèn)識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人，為此，她還天真得想到了李伯伯說的厚嘴唇的人忠厚老實。后來，英子不小心暴露了厚嘴唇送給她的禮物，被便衣警察發(fā)現(xiàn)，巡警來抓走了這個年輕人。厚嘴唇答應(yīng)的，要陪英子去看海的許諾也無法完成。這使英子非常難過。小小的年紀(jì)，英子便體會到‘聚散苦匆匆，此恨無窮’。

厚嘴唇因為生活所逼，不得已做賊，養(yǎng)家糊口。他是有爭辯性的，他是善良的，他努力供養(yǎng)弟弟上學(xué)。他盡管缺錢，也沒有要對英子起壞心眼。但他在成人眼里是人人喊打的，他敗光家產(chǎn)不得不為了弟弟成了一個躲在草垛里的小偷。這讓年幼的英子認(rèn)識到窮苦人家為生活所逼的無奈。這也使得到底什么是好人什么是壞人，成了英子一生也無法分清的，就像模糊的海天邊際。通過英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界里的悲歡離合，道盡人世無盡心酸和無可奈何。

我們看海去！我們看海去！藍(lán)色的大海上，揚著白色的帆。金紅的太陽，從海上升起來，照到海面照到船頭。我們看海去！我們看海去！”《我們?nèi)タ春！愤@首小詩常常被英子和厚嘴唇吟誦。英子沒有用有色的目光去看待他人，相反她付出的是理解和關(guān)愛。這讓我十分感動，現(xiàn)實生活中，人與人之間總是存在太多的偏見，每個人都戴著虛偽的面具，導(dǎo)致生活中常常上演著很多悲劇。我們正需要英子這樣富有理解和愛心的眼光來敞開心扉，接受他人。每個人都是平等的，他們也需要來自社會平等的關(guān)愛。人們經(jīng)常說，人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好人間，但真正在某些情況下，能做到這樣的人，卻少之又少。英子可以和“小偷”許下承諾，甚至可以認(rèn)真聽“小偷”的故事，使我陷入深深的沉思……

生活不易，不如我們以善相待。即使英子本不該這樣做，但她卻選擇這樣做，如此的善良，純潔，便是最可貴的教養(yǎng)。生活不會對你溫柔以待，但人的“愛意”會被愛著的人感覺真好。

昆蟲記讀書筆記(匯編十篇)

夢寐以求的書籍，乃智慧之門，當(dāng)我們讀完作者的作品后，往往會受到深刻的啟發(fā)。是不是你也在思考如何表達(dá)對作品的讀后感呢？我發(fā)現(xiàn)了一篇網(wǎng)絡(luò)上的佳作，“昆蟲記讀書筆記”，實在是值得一讀。

昆蟲記讀書筆記(篇1)

《昆蟲記》讀書筆記300字

最近，我迷上了《昆蟲記》這本書，書中寫了許許多多的昆蟲習(xí)性。

夏天到了，晚上，就會有一個個點著燈籠的小精靈，我經(jīng)常捉它們，以為他們是可愛的小昆蟲，可是看了這本書以后，卻不這么認(rèn)為了。螢火蟲是食肉動物，是獵取野味的獵人，而且在獲取獵物的時候，手段是罕見的惡毒。螢火蟲吃的幾乎都是沒有櫻桃大的蝸牛。它在吃獵物的時候，先給獵物注射一種麻醉藥，讓它失去知覺。螢火蟲的工具是細(xì)得像一根頭發(fā)的兩片變成鉤狀的顎，從顯微鏡里，可以看見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽。螢火蟲用自己的工具反復(fù)敲打著蝸牛的外膜，就像和蝸牛逗著玩一樣。呢？可是，螢火蟲是怎么消化蝸牛的哦，原來，螢火蟲攝取食物并不是“吃”，它是喝。它采取蛆蟲那樣的辦法，把獵物變成稀肉粥來充饑。每個螢火蟲用它嘴里的那兩個彎鉤注射可以把蝸牛肉變成流體的液汁，同時用彎鉤來吮吸和吃凈捕獲物。

不看不知道，一看嚇一跳，原來生活中隱藏著這么多讓人不知道的謎團(tuán)。

《昆蟲記》讀書筆記300字

《昆蟲記》是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習(xí)性。作者介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。

讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧！以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。

讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。從現(xiàn)在開始，讓我們好好學(xué)習(xí)，長大后去探究昆蟲界的事情吧！完成法布爾還沒完成的事。

《昆蟲記》讀書筆記300字

今年暑假我讀了一本《昆蟲記》。

這本書的作者是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾，法布爾自幼喜歡昆蟲，長大后便開始研究昆蟲，刻苦鉆研后寫下了這本《昆蟲記》。這本書中講了許多的昆蟲故事:天牛、花金龜、白蝎自殺······。

法布爾對一切自己喜歡的事物總是持之以恒，絕不放棄，最令人感動的是他在臨終前說了一句感人肺腑的話：“我要做的事情還有很多很多！”多么平凡而又偉大的品質(zhì)啊，一個人能在臨終前說出這樣的話，代表這個人臨終前想做到的事自己認(rèn)為沒有做完。

從中我明白了一個道理：每個人的一生都是一樣平凡的，我們要把平凡的一生用有趣的事情充實起來，不要讓自己的一生平平凡凡無聊厭煩地度過。人的一生雖短暫，但我們要在短暫的一生中讓自己快樂，把自己的一生用在自己喜歡的興趣上，好好利用一生。

昆蟲記讀書筆記(篇2)

這些天，我認(rèn)真閱讀了《昆蟲記》，這是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾寫的一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書。

我被書中對各種昆蟲幽默搞笑的描述深深地吸引著。在作者的筆下，人性化的蟲子翩然登場，螢火蟲給蝸牛涂上了麻醉，享受它的一頓美食;紅螞蟻執(zhí)著得異?？蓯?，他們出行、回家只認(rèn)一條路;螳螂只有在與敵人作戰(zhàn)時才露出腋窩下像珍珠一樣的圓點，炫耀一番……多么可愛的小生命啊!讀著讀著，這些栩栩如生的蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們注意保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會存在呢?此刻的環(huán)境日益惡化，將來他們還能生存下去嗎?

當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我又被法布爾探索大自然時那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灧椒?，大膽的質(zhì)疑精神和勤勉的作風(fēng)所嘆服。他五十年如一日地深入到昆蟲的世界中，盡自我最大的努力對各種昆蟲進(jìn)行研究，并用生動的文字形象地展示在世人面前，能夠說，書中的每一個字都蘊含著他對生命和大自然的熱愛。看到他細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，不顧危險地捕捉黃蜂，反復(fù)對高鼻蜂毒針的作用、時光、效果進(jìn)行試驗……我深深地感受到了科學(xué)精神的偉大。

《昆蟲記》不僅僅讓我開闊了眼界，增長了知識，而且學(xué)會了從不一樣角度看問題。我覺得《昆蟲記》是一本值得每位同學(xué)閱讀的好書，只要你認(rèn)真地閱讀它，就能夠像我一樣，從中獲益很多。

昆蟲記讀書筆記(篇3)

19世紀(jì)末，在法國，一本令人耳目一新的書出版了，這本書共分十卷，它剛一問世就引起了巨大的轟動！它就是法國著名的生物學(xué)家法布爾耗盡畢生的心血著成的《昆蟲記》。在這本書中，法布爾以其充滿愛的語言，向人們描繪了一個異彩紛呈的昆蟲世界。在這一本書中，每一種昆蟲：蜜蜂、蜘蛛、蟑螂……，它們的習(xí)性、工作、繁衍、死亡等等都被描繪的活靈活現(xiàn)，充滿了靈性與智慧。

寒假里，我有幸拜讀了這本偉大的著作。從作者法布爾的經(jīng)歷中，我悟到了一個道理：我們要發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，了解大自然的規(guī)律，不是憑空想象的，要從小到大對大自然充滿熱情。無論是對人、動物、植物，都要帶著愛心、細(xì)心和耐心去面對，這就是我自己總結(jié)的“三心”原則。

首先，充滿愛心是基礎(chǔ)，沒有對萬事萬物的愛心，沒有興趣，你就沒有了對大自然的好奇心，你就不會去留心身邊的一草一物，就沒有了觀察的動機(jī)與動力。

有了愛心與好奇心之后，細(xì)心的觀察是必不可少的。只有細(xì)心觀察，才會發(fā)現(xiàn)問題，只有細(xì)心觀察，才不會放過身邊的細(xì)微末節(jié)的變化。

觀察大自然，是一個枯燥而又漫長的事情，從一粒種子，到它落入泥土的那一刻起，再到它發(fā)芽、長葉子、葉片變大、植株長高……直至開花、結(jié)果。這一個多么漫長而又無聊的事情，沒有足夠的耐心是不行的。

所以，只要有了這三心，才會取得成功。愛心，有了愛心，才會行動；細(xì)心，只有細(xì)心，行動才會正確；耐心，有了耐心，行動才會有結(jié)果。并且，我發(fā)現(xiàn)，這個“三心”原則，不僅僅只適用于觀察大自然，對于我們的工作、學(xué)習(xí)來說，都是必備的品質(zhì)與行為準(zhǔn)則。

這就是我從《昆蟲記》中讀出的道理，或者說是一點心得吧，在此分享給大家，希望對您有用。

昆蟲記讀書筆記(篇4)

“······我只知道它既安靜、又魯莽，既大膽、又不謹(jǐn)慎；它就在蟬的身邊，而對它來說，蟬可是個龐然大物，只要它抬腿一踩，就可以把飛蠅軋扁?！倍潭桃痪湓挘瑓s使我眼前一亮。飛蠅是什么？為何只知道在夏夜鳴叫的蟬在它面前會變的如此強(qiáng)大？我?guī)缀跏瞧炔患按膶降谝豁?，只一心想好好領(lǐng)略昆蟲世界的奧妙。本以為應(yīng)該是枯燥無味的《昆蟲記》，卻成了陪伴我度過這個盛夏的益友。

“知了，知了······”蟬鳴聲依舊持續(xù)不斷。“我認(rèn)為，蟈蟈的小提琴、雨蛙的風(fēng)笛管、山蟬的音鈸，都只是表達(dá)生命樂趣的手段，這種樂趣任何動物都有，任何動物都會用自己獨特的方式來慶祝。”終于我明白了，蟬的大合唱不是為了尋找伴侶，更不是為了抱怨夏季的悶熱——它們僅僅是單純的為了快樂而歌唱，為了對生命的熱愛，為了感覺生命的樂趣，“就像我們高興時會搓手一樣”。法布爾所生活的世界，是昆蟲的世界，更是一個充滿生命的世界。他告訴我們，其實昆蟲和人并無二樣，它們也有屬于自己的歡愉悲慟、喜怒哀樂，它們內(nèi)心也充滿了對生命的熱愛和對生活的憧憬。人類用語言表達(dá)自己的情感，而它們同樣也有用歌聲表達(dá)自己情感的自由。

漆黑的夜晚，一絲微弱的光線從遠(yuǎn)處跌跌拌拌地來到近前。媽媽說，他們小時候的夏夜是被螢火蟲照亮的，我也一直夢想著自己某天也能見到一個屬于螢火蟲的夏夜——那將是多么神奇與美妙的事情??！會發(fā)光的蟲子！我欣喜地想象著這個發(fā)光的世界。“螢火蟲的一生自始至終都是一場光的盛會”，法布爾如此深情的描述，字里行間洋溢著對這個小小生命的喜愛，讓我不禁心馳神往于螢火蟲的世界······

而《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神。我覺得這些精神更多地是來自于興趣。依舊記得，小學(xué)時的一篇叫做《裝滿昆蟲的衣袋》的課文，生動的展現(xiàn)了法布爾對昆蟲的無限熱愛之情，正是這種熱愛促使法布爾不斷地親近昆蟲，了解昆蟲。但比天生的熱愛更難能可貴的是，法布爾自始至終都堅持著自己的愛好并為之付諸努力，幼時父母的責(zé)罵、成人后保守教育者的反對都沒能終止他的行動，他始終堅持不懈的努力，耗費一生的光陰來觀察、研究昆蟲，專為昆蟲寫出十卷書，終于創(chuàng)造了不朽的傳奇。我覺得，這種精神對于科學(xué)研究來說是必須具有的，半途而廢就等于徒勞無功，唯有用盡心血、耗盡一生光陰所取得的成就，才值得我們永遠(yuǎn)銘記。

《昆蟲記》不但是一部研究昆蟲的科學(xué)著作，更是一部謳歌生命的宏偉詩篇。它讓我了解了為自己喜愛的東西而付出一切去追求的精神，了解了一種追隨遠(yuǎn)離塵囂世界的高雅情趣，更重要的是讓我懂得了什么叫做尊重。

法布爾老人讓我了解昆蟲世界，而昆蟲則讓我永遠(yuǎn)記住法布爾。

昆蟲記讀書筆記(篇5)

昆蟲記讀書筆記好詞摘抄：

為饑餓所驅(qū)、為口渴所苦、毫無疑問、與生俱來、默默無聞、威風(fēng)凜凜、金蟬脫殼、逃之夭夭、丑陋不堪、歷經(jīng)艱辛、毫不遲疑、死而后已、天衣無縫、自嘆不如、潔白細(xì)致、干勁十足、豺狼虎豹、忽如其來、跋山涉水、溫暖舒適、晶瑩剔透、微不足道、不遺余力、破繭而出、清清楚楚、竭盡所能、輕薄如紗、毫不客氣、地地道道、稀奇古怪、各種各樣、不可思議、紋絲不動、翩翩起舞、自作主張、美味佳肴、不遠(yuǎn)千里、不辭辛苦、面不改色、泰然自若、天經(jīng)地義、沒心沒肺、凱旋而歸、毫不客氣、飄忽不定、興趣盎然、熠熠生輝、比鄰相守、非常萎靡、堅強(qiáng)不屈一無所知、小心翼翼、聲如霹雷、煩吵浮夸、自作主張、溫柔可人、鋒利無比，不戰(zhàn)自敗、搖擺不定

昆蟲記讀書筆記好句摘抄加感悟賞析：

1、人不能在生命的旅程中一遇到攔路的荊棘，就把生命當(dāng)成笨重礙事、一文不值的東西扔掉?！ú紶枴独ハx記》

賞析：這句話告訴我們生命的重要性，生命是非常珍貴的，我們要學(xué)會珍惜，人生中遇到挫折和困難是必然的，不可能事事如意，但一定要真愛生命，在昆蟲的世界里，也是如此，生命雖然短暫，但也不能隨意放棄，但人類并不把昆蟲的生命當(dāng)做什么有價值的東西，這是可悲的。

2、螳螂是一種美麗的昆蟲，它像一位身材修長的少女。在烈日的草叢中它儀態(tài)端莊，嚴(yán)肅半立前爪像人的手臂一樣伸向天空，活脫脫一副很誠心誠意的禱告姿勢?！ú紶枴独ハx記》

賞析：螳螂在我們的心目中是一種可怕的昆蟲，因為它會咬人，但法布爾作為一名昆蟲學(xué)家，卻把它寫得像少女一般美妙，這就是文字的力量和奇妙之處，而我個人認(rèn)為這樣的文字可以讓更多的人喜歡上這類科普讀物，對于普及昆蟲學(xué)知識有巨大的幫助。而說到科普讀物，大多數(shù)都是生硬難懂的，不能引起讀者的興趣，這就是名著與普通作品的差別。

3、一個人善于奉獻(xiàn)，才能獲得別人的感恩和回報，彰顯自己在群體價值，過上想和諧美好的生活?！ú紶枴独ハx記》

賞析：這段話應(yīng)該說的是蜜蜂吧，我們在寫蜜蜂采花作密的時候，經(jīng)常會把無私奉獻(xiàn)這個當(dāng)做它們的美德，而中國古代的著名詩人羅隱也有一首傳送千古的詩“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，也是對蜜蜂辛勤勞作的寫作。

4、在偶然的盲目之中，也會有驚人的遠(yuǎn)見卓識?！ú紶枴独ハx記》

賞析：有時候我們在做一件事情或者下一個重大的決定時，并沒有可靠的依據(jù)和準(zhǔn)繩，但往往時間不允許我們準(zhǔn)備這么充分，而根據(jù)自己的判斷果斷的做好這些事情時，也有成功的可能性，甚至堪稱遠(yuǎn)見卓識，因此，我們要遇事要果斷，敢于挑戰(zhàn)困難。

5、科學(xué)實驗讓我們認(rèn)清了自然界的真實狀況，所有的一切都是有依據(jù)的，絕非偶然現(xiàn)象?！ú紶枴独ハx記》

賞析：科學(xué)實驗是近代科學(xué)發(fā)展的誕生的產(chǎn)物，也對科學(xué)的驗證和實踐方式，它讓我們發(fā)現(xiàn)了很多自然界的規(guī)律，掌握了很多知識，而事實是，我們發(fā)現(xiàn)很多事物的發(fā)展都是有規(guī)律可尋，也是必然的結(jié)果，而這些依據(jù)是客觀存在的，并不是偶然現(xiàn)象。

6、本能有無懈可擊的邏輯，即使在最微弱的地方也能體現(xiàn)出來。——法布爾《昆蟲記》

感悟：什么是本能？本能是人或者動物與生俱來的、天生就擁有的思維和反應(yīng)，例如動物遇到危險就會逃避或者防衛(wèi)，遇到可口的食物就會想吃上一口，這些都是動物的本能，是自然的邏輯，是不需要推理的，但我們時常忽略。

7、所有的動物，包括人，都天生具備一些智慧，一些與生俱來而非后天獲得的靈感。——法布爾《昆蟲記》

感悟：經(jīng)過歷史的演變和進(jìn)化，人類的智慧高于地球上的一切動物，成為了這個星球上的霸主，用人類的智慧建立了高高在上的地位。但其實，其他動物也是具有智慧的，例如昆蟲，它們也有靈性，懂得生存的道理，例如遇到危險的時候也知道反擊和逃跑。

8、人們天真的幻想終將在殘酷的現(xiàn)實中，令人惋惜地走向終結(jié)。——法布爾《昆蟲記》

感悟：人們自以為掌控了真理，也成為了地球的霸主，但其實大自然的力量是永遠(yuǎn)不能被征服和完全的，幻想和現(xiàn)實的差距，就是野心與現(xiàn)實的距離，走到終結(jié)，人類也無法解答這個問題。

9、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶枴独ハx記》

感悟：這句話對我的啟發(fā)真是太大了，全世界的智者都能支持覺悟和恒心對學(xué)習(xí)的幫助和作用，在中國的文學(xué)大家口說也是這么說的，例如清代學(xué)術(shù)巨子王國維在人間詞話里講“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，也就說人要守心，要有恒心，會成就學(xué)術(shù)。

10、我們的生存是以它們的死亡為基礎(chǔ)的。世界本來就是處在一個永無窮盡的循環(huán)著的狀態(tài)。由此看來，“方生方死，方死方生”的確是一個值得細(xì)細(xì)品味的哲學(xué)問題。——法布爾《昆蟲記》

感悟：這段話道出了萬物的真理與客觀存在的事實，例如，如果說萬物有靈的話，那么人類這種靈長類動物為了生存，就必須吃掉動物、植物，因為我們是雜食動物，并不能用殘暴來形容，這是自然之理。在昆蟲的世界里，也是這樣的，弱肉強(qiáng)食是客觀存在的道理，也是自然現(xiàn)象，反而就是這種競爭讓動物在進(jìn)化。

昆蟲記讀書筆記好段摘抄加心得體會：

摘抄：最后，這個龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個地方。原來背著一群孩子的榮耀的母蛛變成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看來似乎并不悲痛。它更加精神煥發(fā)地到處覓食，因為這時候它背上再也沒有厚厚的負(fù)擔(dān)了，輕松了不少，反而顯得年輕了。不久以后它就要做祖母，以后還要做曾祖母，因為一只狼蛛可以活上好幾年呢?！ú紶枴独ハx記》

心得：這段話描寫了狼蛛這種昆蟲的生活狀態(tài)，讓我們看到了狼蛛的繁衍過程，十分有趣的是，狼蛛似乎和人類不太一樣，它們對于分離問題并不像人類一樣脫離帶水，為了生存和發(fā)展，小狼蛛在可以自由生活的時候就獨自覓食去了，各自生存。在昆蟲的世界里，這些行為是我們難以理解的，但反過來想一想，又充滿了自然法則，畢竟它們不像人類有很強(qiáng)大的自我保護(hù)意識和能力，這也是為了生存和自我保護(hù)為需求。

昆蟲記讀書筆記(篇6)

前幾天，我讀了《昆蟲記》這本書。其中，這一章給我的啟發(fā)最大。

蜘蛛，相信是我們多數(shù)人都認(rèn)識的昆蟲，但它有一個很壞的名聲，并且一看到它就感到害怕。其實不然，大多數(shù)蜘蛛是無毒的，僅有少數(shù)的蜘蛛有毒，而狼蛛就是其中之一。

狼蛛的身手真敏捷啊！輕而易舉就把一只土蜂給殺死了，土蜂成了狼蛛的一頓美餐。作者還不滿足，讓狼蛛與木匠蜂作戰(zhàn)，有只膽大的狼蛛沖出來，一下，木匠蜂就斃了命。狼蛛可真不一般呀。作者再次試驗，狼蛛居然把體積大自我?guī)资兜穆槿负腕w積是自我?guī)装俦兜凝B鼠給殺死了，狼蛛可真是捕獵能手??！

狼蛛不但捕獵技能超強(qiáng)，它保護(hù)自我的卵的精神也讓我敬佩。它把自我的卵包在一個小圓球里，隨身掛在它身后的絲囊上，即使在危險的時候，也絕不會拋棄卵。它每一天都要讓卵曬太陽，讓小狼蛛盡早出巢。

小狼蛛出巢后，整天趴在母狼蛛身上，不吃不喝，竟也奇跡般地活了下來。并且，母狼蛛背上的小狼蛛如果不細(xì)心掉下去，母狼蛛決不會理會，讓稚嫩的小狼蛛自我爬上來，讓小狼蛛養(yǎng)成不依靠的習(xí)慣。這一點，我們的家長們應(yīng)當(dāng)好好地反思一下??！

小狼蛛要與母親分離了，可它們不會依依不舍，幾百個兄弟姐妹各自與母親分別，到一個陌生的地方，建立自我的家庭。

大自然是美麗的，是新奇的，更是可愛的！讓我們擦亮雙眼，認(rèn)真觀察大自然中的神奇世界吧！

昆蟲記讀書筆記(篇7)

雨果曾經(jīng)說過：“法布爾是昆蟲世界的荷馬。”我讀了《昆蟲記》這本書后，深深地被法布爾執(zhí)著的精神所感動。

1832年12月22日，在法國南方阿韋龍省圣雷翁村的一戶農(nóng)民家中，一個嬰兒呱呱墜地，他，就是日后大名鼎鼎的昆蟲學(xué)家法布爾。小時候，他一直到郊外去觀察昆蟲的一舉一動，可他的父母不同意他這么做，但他還是執(zhí)著地堅持自己的理想。到他56歲時，法布爾寫完了這本《昆蟲記》。書中介紹了無數(shù)昆蟲的生存技能和生存狀態(tài)，給我?guī)砹素S富多彩的昆蟲世界，增添了許多樂趣，真不愧是“科學(xué)界的詩人。”

孫楊以前只是一個小小的游泳健將，為了參加這次的奧運會，不管是春夏還是秋冬，他都每天在游泳池里游2萬米，鍛煉自己的體力和耐力。就這樣，他練啊練，終于在今年的暑假，參加了倫敦的奧運會，得了1500米自由泳和400米游泳的雙項冠軍，并且打破了世界紀(jì)錄。這是中國第一次在奧運會得了男子游泳的金牌。他的執(zhí)著贏得了冠軍，也創(chuàng)造了歷史。

有一次，我在汽車上對媽媽高興地說：“媽媽，能不能讓我去學(xué)游泳？”媽媽邊開車邊回答道：“不行，你人太小，力氣不夠。”我信心滿滿地說：“誰說不行，吳銘一、浦子沁他們都去了，為什么我不能去？我一定游得動的?！眿寢屢娢疫@么堅持，想了想說：“好，我答應(yīng)你。”我的執(zhí)著成功了，換來了游泳的機(jī)會。

昆蟲記讀書筆記(篇8)

1823年12月22日，讓亨利·卡西米爾·法布爾，法國昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家，作家。出生于法國普羅旺斯的圣雷恩村一戶農(nóng)家。此后的幾年間，法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中度過的，當(dāng)時年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛的昆蟲所吸引。

七歲那年，法布爾回到圣雷恩開始上學(xué)，但那一段兒時歲月一直深深地銘刻在他的心中。1833年，法布爾一家來到了羅德茲，其父靠經(jīng)營一家咖啡館維持生計。四年后，一家人又移居到圖盧茲。法布爾進(jìn)了圖盧茲的神學(xué)院，但中途退學(xué)，出外謀生，曾在鐵路上做過工，也在市集上賣過檸檬。后來，他通過了阿維尼翁師范學(xué)校的選拔考試，獲得獎學(xué)金，并在三年的學(xué)習(xí)后獲得了高等學(xué)校文憑。畢業(yè)后，時年十九歲的法布爾在卡本特拉開始了他的教師生涯，所教授的課程就是自然科學(xué)史。

1849年，他被任命為科西嘉島阿雅克肖的物理教師。島上旖旎的自然風(fēng)光和豐富的物種，燃起了他研究植物和動物的熱情。阿維尼翁的植物學(xué)家勒基安向他傳授了自己的學(xué)識。此后，他又跟隨著莫坎—唐通四處采集花草標(biāo)本，這位博學(xué)多才的良師為法布爾后來成為博物學(xué)家、走上科學(xué)研究的道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1853年，法布爾重返法國大陸，受聘于阿維尼翁的一所學(xué)校，并舉家遷進(jìn)了圣—多米尼克街區(qū)的染匠街一所簡樸的住宅里。1857年，他發(fā)表了《節(jié)腹泥蜂習(xí)性觀察記》，這篇論文修正了當(dāng)時昆蟲學(xué)祖師萊昂·杜福爾的錯誤觀點，由此贏得了法蘭西研究院的贊譽，被授予實驗生理學(xué)獎。這期間，法布爾還將精力投入到對天然染色劑茜草或茜素的研究中去，當(dāng)時法國士兵軍褲上的紅色，便來自于茜草粉末。1860年，法布爾獲得了此類研究的三項專利。

昆蟲記讀書筆記(篇9)

《昆蟲記》是著名科學(xué)家法布爾的作品，第一次看到這本書時，我就被它深深的吸引住了。

看完這本書之后，我明白了青竹蜂的巢是在潮濕的泥土下，螳螂的天敵是個頭最小的螞蟻，螂蛛是蜘蛛中的毒王，當(dāng)人們被咬后會失去知覺，小動物被咬死后就會立刻死去等。

法布爾總是珍惜每一個生命，哪怕是很微小的生命，他也從不殺死它們，昆蟲和我們一樣，也會有可愛的小寶貝，它們也有自己的家，各有各的本領(lǐng)，只是他們不會說話。

昆蟲的世界真奇妙?。≡谖覜]讀這本書之前，我不明白管蟲還會穿衣服，不明白松峨蟲會預(yù)測天氣，也不明白小蜘蛛會用絲線爬到各個地方，此刻，我全明白了。

有些動物的思維比人類還要高，例如給赤條蜂留食物時，是把毛毛蟲弄的不能動，讓它失去知覺，而不是將毛毛蟲殺死，這樣的話食物就可以保鮮了，又如舍腰蜂給卵捕蜘蛛時，只是捕小的，這樣，每只都能夠使小蟲一頓就能吃完，也是保證新鮮。

《昆蟲記》中，我還認(rèn)識了喝樹汁的蟬，吃蝸牛的螢火蟲，愛吃萵筍葉的小蟋蟀……

我也明白是我誤會了蜜蜂。我不該用相同的眼光對待所有的昆蟲。蜜蜂早出晚歸是為了人們能吃到甜的蜜，而它用刺并不是為了傷害人類，而是自衛(wèi)；還有蝴蝶，七星瓢蟲等等，如果沒有它們，我們會有多姿多彩的世界嗎？

因此，我們要保護(hù)昆蟲，讓它們更好的活下去！

生活是寫作的源泉，只要仔細(xì)觀察周圍的一切，就能了解世界的奇妙，這就是我讀完《昆蟲記》后深刻體會到的。

昆蟲記讀書筆記(篇10)

《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習(xí)性的書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們獨特的一面：遂蜂的守門人充當(dāng)著大門板和守門人的角色，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它；迷宮蛛的網(wǎng)像一個迷宮，昆蟲掉進(jìn)去就“走”不出來了；蟈蟈兒看起來好像是食素的，其實它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。

看完這本書后，我對這幾句描寫遂蜂“守門人”的話還記憶猶新：“也許三個月以前，那時它還很年輕的時候，它曾經(jīng)為了自己和后代們在這里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現(xiàn)在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個家。它已經(jīng)不能再做母親了，可是它依然能夠為家人守衛(wèi)大門，抵擋不速之客?！笨赐赀@幾句話以后，我被遂蜂“守門人”那對家里人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時候，它為了自己的家庭而奔波著；在它老了后，它仍然用自己最大的努力來守衛(wèi)這個家。在這個世界上，我們?nèi)祟惖脑S多母親不也是如此嗎？她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵模趦号L大后雖然已經(jīng)沒有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點什么。

我再將書中的內(nèi)容與我們生活中所發(fā)生的事情一對比，才發(fā)現(xiàn)，原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。為何我以前就沒發(fā)現(xiàn)這一點，而法國昆蟲學(xué)家法布爾卻發(fā)現(xiàn)了？后來我才知道，法布爾將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發(fā)現(xiàn)了昆蟲的許多不為人知的事情。因為《昆蟲記》在科學(xué)和文學(xué)上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩”。為何法布爾能夠堅持一生都致力于昆蟲研究呢？因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，向往大自然。

《昆蟲記》讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命；《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了作者對生命的無比尊重，對大自然的無限向往。

中華少年讀書筆記實用

請閱讀以下編輯精心收集整理的“中華少年讀書筆記”，閱讀作者寫的作品的過程是一個令人愉悅的經(jīng)歷。在閱讀結(jié)束后，我們應(yīng)該認(rèn)真思考和總結(jié)自己的思路和感受，一篇讀后感怎樣才能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觸動呢？歡迎您再次光臨并持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

中華少年讀書筆記 篇1

我們偉大的祖國有悠久的歷史，燦爛的文化;有輝煌的過去，繁榮的現(xiàn)在。作為一位中華少年，誰不愿為祖國感到自豪?誰不愿愛自己的祖國?誰不愿為祖國創(chuàng)造美好的未來?

自從學(xué)習(xí)了第二單元，我被每課主人公那愛國之情所深受感染，直到學(xué)到最后一篇課文《中華少年》，我再次被中華少年的建國愛國之情觸動心弦。

《中華少年》是作家李少白的詩歌作品，他抒發(fā)了中華少年愛祖國，要報效祖國的強(qiáng)烈情感，表現(xiàn)了中華少年的堅強(qiáng)決心以及豪邁情懷。以及對祖國的一片深情。

從“我是海風(fēng)中的一只乳燕”和“是黃河邊鮮嫩的山丹丹”中，我不得不驚嘆少年的勇敢無比、熱烈無比、不被困難壓倒的精神。我曾聽過一個這樣的故事：在汶川大地震中，林浩等20位同學(xué)在災(zāi)難面前，有的在大聲喊叫“快，這里!”為同學(xué)們指引安全出口，而自己卻落在了隊伍后面;有的剛從鬼門關(guān)里被拉了出來，又立刻二話不說地解救老師和同學(xué);有的在余震中冒著生命危險為同學(xué)們找食物……當(dāng)初，我覺得他們很傻，連自己的命都不要了，但后來我被他們的精神屈服了，把他們視為榜樣。

其實，我們隨著從古至今的英雄少年，愛國之心也有所提高。每當(dāng)周一升旗儀式時，同學(xué)們都會穿著校服，肅立在國旗下，五指并攏地敬禮，唱著國歌，目視國旗。雙周一的班隊課收聽紅領(lǐng)巾廣播前，都會唱著熟悉的中華少年先鋒隊隊歌。國慶節(jié)來臨前，都會出黑板報、手抄報、墻報來表達(dá)自己的愛國之情。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！彪m然我們暫不能為國捐軀來表達(dá)自己的愛國之情，但我們只要用智慧和汗水，勇氣與自信，為祖國貢獻(xiàn)出自己全部的力量，這就足以表達(dá)我們的愛國之心!

中華少年讀書筆記 篇2

《中華少年》這篇文章觸動了我的心靈。我們身為中華少年，應(yīng)學(xué)會頑強(qiáng)拼搏，決不向困難臥倒。魯迅先生說過：

“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步?！蔽覀冎腥A的少年就是中華的民魂。

——雪蓮！它象征著堅貞不屈的精神。無論它生長在冰山上還是雪山上，都一樣絢麗多彩。

——乳燕！它象征著勇敢拼搏的精神。在狂猛的海風(fēng)中，它依然能夠歡蹦亂跳。

——山丹丹！我聳立在黃河邊緣，歷盡了風(fēng)吹雨打。但我仍然抬起頭，用最美麗的微笑迎接每一天。

做為一個中國青少年，我們不僅要學(xué)會挺身而出，還要傾聽母親的疾苦。

2008年，**成了不速之客。它來到四川省汶川縣，摧毀了人們美麗的家園，奪走了許多生命，一些孩子成為孤兒。2010年，洪水再次襲擊了四川地帶。

不過，我們的祖國母親都挺過去了。因為我們?nèi)嗣駨?qiáng)。不怕困難。

在困難面前，我們臨危不懼。

《中華少年》這篇文章還告訴我們一句名言“少年強(qiáng)，側(cè)國強(qiáng)；少年富，側(cè)國富?！蓖瑢W(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國添光。

中華少年讀書筆記 篇3

一前年前，絲綢之路曾引領(lǐng)我們走想繁榮昌盛，唐詩宋詞曾讓我們成為文化的領(lǐng)導(dǎo)者，四大發(fā)明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經(jīng)-文、鑒真東渡傳教、鄭和七下西洋曾讓我們走向世界;一百年前，鴉片之爭、中法大戰(zhàn)、中俄大戰(zhàn)曾讓中國人民陷入鮮血淋漓的苦戰(zhàn)之中，《南京條約》、《天津條約》、《馬關(guān)條約》一系列不平等條約讓中國人民墮入苦難的生活，中國的封建思想，統(tǒng)治者的妄自尊大，一個一個的枷鎖讓中國脫離了世界，世界也甩開了中國;現(xiàn)在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢中奮起，先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，中華啊!拉開了嶄新的畫卷。

不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋!中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒齒難忘。從我過歷史上儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的皎皎者;從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬……這就是中華民族!

當(dāng)看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當(dāng)讀起“三國”、“水滸”時我們學(xué)會了正義、豪爽，當(dāng)我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻(xiàn)也是一種快樂的道理。我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。

歷史的教訓(xùn)，對未來的憧憬如何更好地傳遞接力棒是我們這一代人的責(zé)任。

啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!

我們學(xué)過很多的愛國課文，其中《中華少年》這篇課文讓我深切地感受到了中華兒女的驕傲、中華兒女的自豪!

《中華少年》中的第一節(jié)告訴我們是神州大地的生長的希望。第二節(jié)告訴我們，我們應(yīng)該用心保護(hù)我們的家園，那是龍的故鄉(xiāng)，民族的搖籃，美麗的山川，我們的家園。第三節(jié)是告訴我們，炎黃子孫、中華兒女、黑眼睛黃**，不改的容顏。

我們不要忘記我們是中國人，是龍的傳人。第四節(jié)告訴我們，我們的中國節(jié)日是中國人民的偉大節(jié)日。第五節(jié)是告訴我們，“春天的故事”響徹大江南北，中華啊!

展開了嶄新的畫卷。讓我們記住這位飽受苦難的中國母親的功德。第六節(jié)是告訴我們，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!

未來的一些都是要靠我們相傳。第七節(jié)是告訴我們不要指望腳下有太陽，也不要想想頭頂有陽光。我們應(yīng)該用愛連節(jié)是界。第八節(jié)告訴我們，56朵花競相開放和裝飾祖國的萬里園。

讓我們的先輩感到英靈自豪地驚吧。

從這篇課文中，我感受到了我們中華少年勇敢的奮斗;我們中華少年對祖國錦繡河山的裝點;我們中華少年對歷史悠久的留戀;我們中華少年對燦爛文化的驕傲;我們中華少年對日新月異的發(fā)展的自豪之情;我們中華少年對祖國真摯的熱愛之情。

我們是21世紀(jì)初的太陽，我為生活在這個幸福和諧的時代而自豪。是的：我感謝祖國，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個美麗的家園。我會勵志刻苦學(xué)習(xí)，為祖國美好的明天貢獻(xiàn)我的力量。

我愛你——祖國!

中華少年讀書筆記 篇4

《中華少年》講述了藏族、高山族、蒙古族、漢族四族少年被祖國文化熏陶、歷史感染、詩歌陶醉……從而立下堅定的誓言：要建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國!

祖國，一個多么熟悉的名字，我們?yōu)樗院?，為她流淚，為她激動……世代繼承的意志、時代的變遷、人的夢——對祖**親的夢，這些都是擋不住的。

掀起書頁一角，那一行行泛黃的字體讓我們看清祖**親臉上冰冷的淚水，南京大屠殺、火燒圓明園……一次又一次看著生命在眼前消失，我們痛恨自己的無能為力。就像隨波逐流一般，不知道什么時候自己也會消失!侵略者大肆揮舞著沾滿鮮血的大刀!多么可恨!他們用鞭子抽打著祖**親的身體，逼國人為奴，直至共產(chǎn)黨堅強(qiáng)地站起，人們才在絕望中摸索到了希望的光芒!

祖國，祖國!我們在歷史的長河上為你失聲痛哭!《中華少年》用鏗鏘有力的聲音在您面前立下誓言，它帶我們走進(jìn)歷史的過去，徘徊在屈辱的廢墟之上!它讓我們明白孩子應(yīng)該脫離蜜罐溫床的誘惑，下定決心不再讓歷史重演!我們要學(xué)雷鋒，愛國愛黨之心永不泯滅!我們要學(xué)詹天佑一樣，為國爭光!我們不是人生的讀者而是作者，我們要為祖國的命運添上美麗的一筆!

在浩瀚的宇宙與那星光日塵中，我們是比這些還要渺小的存在，我們被挫折踐踏，被失敗打倒，被放棄，被摧殘，但，我們永不忘背后的支持，永遠(yuǎn)也不忘祖國在背后堅強(qiáng)地微笑!她讓我們發(fā)光、發(fā)亮，讓我們永不忘懷偉大的祖國!

《中華少年》告訴了我：祖國的未來將由我們——新一代的人接手，祖**親為我們付出了刻骨銘心傷與痛，而我們，要付出一切，將祖國建得更加繁榮、富強(qiáng)，為她美麗的容顏再添輝煌!

中華少年讀書筆記 篇5

讀完課文《中華少年》，我心情十分激動，“啊!神州大地生長的希望，我們是中華的少年?！?、“九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天?！?、“龍的故土，民族的搖籃。錦繡山川，我們的家園?！?、“啊!是七月的星火，南湖的航船，使東方雄獅從噩夢中奮起。先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉?！币痪渚浼ぴ礁甙旱脑娋浠厥幵谖业亩?，我的心情久久不能平靜下來。

課文中中華少年的熱血誓言一直影響著我：他使我學(xué)會面對現(xiàn)實，以前，我每次考試時都馬馬虎虎亂做一通，到了公布答案時卻還總是希望可以打一個高分――而現(xiàn)在，我會認(rèn)真對待每一場考試，做什么事都實事求是，也知道了無論干什么事情都必須落到實處，仔細(xì)完成;他使我學(xué)會勤勞擔(dān)當(dāng)，以前，我什么活也不愿意干，認(rèn)為那是白費力氣幫別人，有時就連自己的事都要父母干――而現(xiàn)在，我勇于擔(dān)當(dāng)，愿意幫助別人、主動干活，在家里自己幫父母做家務(wù);它使我學(xué)會誠實活潑，以前，我總是悶在家里，還經(jīng)常撒謊――而現(xiàn)在，我善于與他人交流，跟同學(xué)關(guān)系很好，在同學(xué)們熱鬧的游戲中，總能看到我的身影;它使我學(xué)會勇敢迎接困難，以前，只要遇到一點點小小的困難，我就立馬不干了――而現(xiàn)在，有困難我就會想方設(shè)法打敗這只攔路虎，而不是被它嚇到從而打退堂鼓;他使我學(xué)會大膽嘗試，以前，我墨守成規(guī)，什么新穎的東西都不敢接觸，于是我什么都不會――而現(xiàn)在，我喜歡嘗試新鮮事物，所以現(xiàn)在我學(xué)會了很多新本領(lǐng);他是我學(xué)會關(guān)心他人，以前，我很自私，什么都不肯給別人，認(rèn)為那是自己花錢給別人用，在別人失利時還嘲笑他人――而現(xiàn)在，我比較大方，樂于助人，在同學(xué)受傷時幫助、安慰他;它使我學(xué)會謙讓禮貌，以前，我很驕傲，只要打了高分就四處炫耀，對那些考試成績差的人冷嘲熱諷――而現(xiàn)在，我會耐心為同學(xué)解答，幫助同學(xué)提高成績，同時向另外一些成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

《中華少年》這篇課文改變了我，它使我發(fā)奮讀書，立志將來要報效國家。