寫腳印的作文

寫腳印的作文范本8篇。

筆尖流出的文字，悄悄記載下了我們的青春，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候不要東拉西扯，不符合語(yǔ)言邏輯，如何把作文寫的清晰而有條理呢？下面是小編精心為你整理的“寫腳印的作文范本8篇”，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

寫腳印的作文(篇1)

我有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，童年的趣事猶如天上的繁星多得不計(jì)其數(shù)。

童年是一首歌唱出了兒時(shí)的歡樂(lè)，童年是一本書記錄下我們兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，童年還是一種味道，有酸、甜、苦、辣、咸。

那我的童年是怎樣的呢？我的童年是快樂(lè)而幸福。那是一年放暑假的一天，爸爸帶我上山去體驗(yàn)放牛的感覺(jué)。我欣喜若狂，恨不得馬上就出發(fā)。

爺爺家養(yǎng)了兩頭牛，一頭是漂亮的母牛，一頭是調(diào)皮、可愛(ài)的牛崽。母牛長(zhǎng)有一雙迷人的大眼睛，一對(duì)又長(zhǎng)又彎的眼睫毛，還有一對(duì)又大又長(zhǎng)的尖牛角，但它性格溫馴，小牛崽有一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)又小又粗的小牛角，一身驚黃色的毛讓它在牛群中顯得格外帥氣、英俊。

爸爸，把兩頭牛從牛圈中牽出來(lái)后，就帶著我上山去了，爸爸在前面牽頭牛繩讓我在后面看著牛，我拿著一根小小棍抽打著小牛的屁股，小牛被打痛了，就跑到了母牛的旁邊。

爸爸把牛拴在了一棵粗壯的大樹(shù)上，我不懂就問(wèn)：“爸爸，您為什么要把牛兒拴著??？這樣它們就不能自由去玩耍了？”爸爸笑著說(shuō)：“傻女兒，爸爸是為了讓它們?cè)谶@里乖乖吃草，懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭后，就跑去追蝴蝶。

我發(fā)現(xiàn)了一只非常漂亮的蝴蝶，一對(duì)大大的翅膀，彎彎的觸角。后背上有許多黑黑的斑點(diǎn)，一身粉紅色的衣裳。我趁它停在草尖上時(shí)，悄悄地靠近它，再小心翼翼地把手拿攏，將它抓住，抓住了，抓住了，看！它在我的手心里蹦亂跳，我把手慢慢地張開(kāi)，它卻一下子沖出了我的手，飛到天空中自由自在的玩耍。

我又跑去逗小牛，我跑到小牛的身邊，把它的草給拖過(guò)來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“小牛，你別再吃了，再吃就變胖了?！毙∨Ｄ_不開(kāi)始，好像在對(duì)我說(shuō)：“小壞蛋，你快把我的食物還給我?！蔽揖筒荒媒o它，還把草舉起來(lái)在它的身邊晃來(lái)晃去，就不讓它吃到。小牛這下可真的生氣了，它大聲地身我直吼叫。我害怕地跑到了爸爸的身后。

童年的夢(mèng)，是七彩的夢(mèng)；童年的歌，是歡樂(lè)的歌。讓我們大家一起伴隨著七彩的夢(mèng)，歡樂(lè)的歌快樂(lè)成長(zhǎng)吧！這就是我在童年所留下的腳印。雖然深淺不一、大小不同，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

寫腳印的作文(篇2)

時(shí)光，踩碎了成長(zhǎng)的腳印，似水，如霧，悄然逝去。青春，伴著一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)，帶著記憶，在心底逝然?！}記

雁過(guò)無(wú)痕，葉落無(wú)聲，歲月悄然于指尖逝去，不留一點(diǎn)兒痕跡。兒時(shí)的沙漏已被摔碎在角落，那些天真的夢(mèng)也塵封也記憶。童年的歲月已離我遠(yuǎn)去，才發(fā)現(xiàn)，我在不經(jīng)意中成長(zhǎng)，在歲月徘徊中迎來(lái)了青春時(shí)代。曾經(jīng)的天真帶著記憶隨著成長(zhǎng)腳印，退后。

迷迷糊糊的你我闖入了青春，曾經(jīng)幻想的一切都那么美好，因?yàn)槟莾H僅是童真的目光看青春。實(shí)際上，青春多了一份匆忙，少了一份悠然。青春，在日出日落間流去。

懷念曾經(jīng)的童真的笑聲，彼此之間無(wú)拘無(wú)束，而今每天都是一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的面孔。童年時(shí)那份純美，彼此間傳遞的溫情，已被飛逝的年華磨去了棱角。友誼，像一位匆匆的路人來(lái)不及招手，就消失在了盡頭。仿佛一切都那么遙遠(yuǎn)與渺茫，哪怕近在眼前。

昔日的玩具被遺忘在床底，再也得不到珍惜，那段快樂(lè)的時(shí)光也被埋藏在記憶深處。兒時(shí)的照片靜靜躺在抽屜底部，偶爾被拾起，拂去灰塵，傻傻的笑，天真而有幾分邪氣。才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)我已遺忘了很久。

當(dāng)初，你我在校園中萍水相逢，稚氣未泯的年齡，擁有相似的夢(mèng)，青春在此定格，原以為你和我會(huì)一同將夢(mèng)想送上希望天宇，期待它開(kāi)出奇跡。然而三年中只是把青春的資本沉醉在那美麗的夢(mèng)中，乃至那些夢(mèng)如肥皂泡一般，在流失的青春中碎得無(wú)影無(wú)蹤。

彈指間的芳華，彈指間的青春，在彈指即逝的歲月中，隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了……去的已經(jīng)去了，來(lái)的將要來(lái)了，進(jìn)行著的仍在進(jìn)行。

曾經(jīng)的音樂(lè)盒已停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，曾經(jīng)的白鴿已飛向了云端，曾經(jīng)歲月走過(guò)的腳印踩在我的心田，淺淺的，卻那么沉重。當(dāng)初的夢(mèng)也被風(fēng)吹落了。

一直想回頭，去尋找丟失的歲月，才發(fā)現(xiàn)我永遠(yuǎn)無(wú)法退后；一直向前走，前方，也許是一個(gè)唯美的晨曦，也許仍是一個(gè)夢(mèng)，也許是一串新的腳印，將我引向更遠(yuǎn)方。

既然曾經(jīng)已無(wú)法回頭，那就去珍惜這段易逝的青春吧！子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”?？傆幸惶欤覀兊那啻簳?huì)煥發(fā)光彩，我們會(huì)在現(xiàn)實(shí)中找到自己曾經(jīng)的夢(mèng)。

今天，我們?cè)谧约旱氖澜鐣鴮懩耆A本紀(jì)，無(wú)意與帝王爭(zhēng)鋒。因?yàn)椋恳惶?，我們都自己的王，王者青春，依然飛逝。

總有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的青春，當(dāng)初的年華，已隨風(fēng)逝。

寫腳印的作文(篇3)

青春無(wú)痕，腳印深深，你在我心里，留下了永恒的回憶，青澀。——題記

岸邊，柳樹(shù)青青，風(fēng)中飄蕩著矢車菊的清香，一個(gè)身穿牛仔褲的女孩兒，依坐在柳樹(shù)旁，滿臉愜意。風(fēng)兒輕拂著她的頭發(fā)，多美的一個(gè)夏天。

“喂！你在做什么啦！把我的魚嚇跑了！”一個(gè)高高大大的男生愣了一愣，隨后撅撅嘴，說(shuō)：“哼！你的魚？魚有什么大不了的??！”女孩清脆如銅鈴般的聲音再次響起：“你說(shuō)什么？你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚嗎？還這么大聲音聽(tīng)歌，這么大聲音唱歌。魚是很膽小的。”“嘿！……你難道不知道這是公園嗎？‘公’園耶！誰(shuí)可以進(jìn)來(lái)玩，而且想怎么玩就怎么玩。”“然后呢？你就跑進(jìn)來(lái)?yè)v亂，來(lái)這里嚇跑我的魚！”“我又不是故意的?！薄肮∧悴皇枪室獾?，你是有意的?！薄澳氵@人怎么這樣??！”“你這人又怎么這樣啊！”

真是不打不相識(shí)，兩個(gè)脾氣同樣暴躁的人，最后竟成了相約一生的人！

他們?cè)煌春＃煌慈粘?，一同看櫻花，一同…?/p>

“我要走了。我考取了博士學(xué)位，到法國(guó)去四年。如果你能等我，我想我們也不會(huì)在一起了。“男孩低著頭，他不敢看女孩。女孩怔了半天，慢慢浮現(xiàn)出一臉少有的微弱但友好的微笑。眼底一層層渾濁的問(wèn)題慢慢清晰，渴望附上眼瞳，但這渴望就似一層玻璃一樣易碎。她說(shuō)”你……你可不可以……不去？“她又何嘗不知，考取博士學(xué)位是一件多么光榮，多么不易的事?？墒牵褪窍胍粝?。他們性格相同，脾氣火爆，每天會(huì)吵架，但吵架也有吵架的樂(lè)趣，她想。

她的可愛(ài)并不適合我，我們太易怒，這么，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)放手吧。既然并不適合，又何必在一起呢？他想。

她去機(jī)場(chǎng)送了他。臨上飛機(jī)前，他給了她一個(gè)許愿瓶。“瓶里有一千顆星星。他笑笑。女孩愕然?！耙磺ьw星星，代表的是無(wú)悔的愛(ài)。”“無(wú)悔？……”她一邊呢喃著，一邊目送著。他上了飛機(jī)，飛機(jī)飛的這么快，一直在藍(lán)天的心里飛翔。

她突然發(fā)現(xiàn)，里面還有一張紙條。取出來(lái)一看，是一張散發(fā)著柳樹(shù)跟矢車菊香味的紙。上面工工整整的寫著：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)依偎在柳樹(shù)旁的女孩，這個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天。走過(guò)心靈的腳步?jīng)]有聲音，卻留下一片深深地腳印?！?/p>

寫腳印的作文(篇4)

那是誰(shuí)的腳印，在我的心頭洶涌；那是誰(shuí)的腳印，在我的前方指引；那是誰(shuí)的腳印；為何布滿滄桑；那是誰(shuí)的腳印，為何如此悲傷。

時(shí)間匆匆走過(guò)，不留下一片云朵，卻在我的臉上畫滿腳?。?/p>

歲月緩緩流逝，不留下一絲痕跡，卻在我的心上注滿心酸？

如果說(shuō)它們的離開(kāi)還情有可原，那你的離開(kāi)是不是荒唐的？

你在我青春的年華里游走，布滿你的腳印。校園里，馬路上，田野里，作業(yè)中，你為何無(wú)處不在？

如果說(shuō)你的離開(kāi)情有可原，那為何你還會(huì)回來(lái)？

如果說(shuō)我的心情是懵懂幼稚，那為何會(huì)有絲絲痛楚？

是誰(shuí)的腳?。?/p>

刻在我的心頭，劃在我的青春，注入我的眼淚？

又是誰(shuí)的腳印？

隨青春而亡，隨時(shí)間而過(guò)，隨歲月而逝

我在那個(gè)青春那個(gè)清晨在你耳邊說(shuō)著：

那是愛(ài)的腳印，突破風(fēng)塵，卻布滿辛酸。

你稚嫩的臉上閃過(guò)一抹笑，踏在我心頭，告訴我，那就是青春的遺物。

那年我去了海邊，踏在了沙灘上，留下了一串串腳印

風(fēng)在我耳邊輕聲說(shuō)著：這是成熟的腳印。

我笑了

午后的余光終是帶走了那串腳印……

寫腳印的作文(篇5)

錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)如同一個(gè)浩瀚無(wú)際的沙漠。每個(gè)人都在上面扮演著不同的角色，“繁忙”一生后留下的卻是三種腳印——三種意義、價(jià)值完全不同的腳印。

一種人，他彎著腰走過(guò)，因?yàn)樗池?fù)的是滿身罪惡；肩上抗的是萬(wàn)噸的指責(zé)與罵名。他喘著窒息的粗氣走著，他身后留下的腳印——一個(gè)帶有血跡的腳印，里面溶解的卻是無(wú)窮的罪惡；是一個(gè)深不可測(cè)的陷阱，里面裝的卻是奸詐與卑鄙；是一包毒藥，所沾之處寸草不生；是一股惡毒的強(qiáng)風(fēng)，它吹往深處的綠洲，意欲將其征服；是一泓死水，里面寄生著邪惡的靈魂；是骯臟，是虛偽，是災(zāi)難？

另一種人，他卻直著腰，輕輕的從上面走過(guò)，似微風(fēng)一樣飄渺，像蜻蜓點(diǎn)水一樣輕盈，如護(hù)花使者一樣小心，他們留下的是淺淺的足跡，邪惡的風(fēng)一吹，沙子就將之吞噬。這樣的人是懦夫，是庸人，他們不敢留下腳印，不敢與邪惡抗?fàn)帲切涫峙杂^的觀眾——有也罷，無(wú)也罷。假使留下的是一股小小的清泉，一個(gè)不敢見(jiàn)陽(yáng)光的清泉，他也注定很快消逝，碌碌無(wú)為的走完一生，腳印尚未留下，何其悲哉！

還有一種人，也是一種背稍彎曲的人，他舉步維艱的往前走著。他背著一個(gè)大包袱，里面裝的是“責(zé)任”“信義”“忠心”“愛(ài)心”等等，他就這樣默默無(wú)聞地走著，身后留下一串腳?。菏且槐緯槐境錆M哲理催人奮進(jìn)的好書；是一條河，一條滋潤(rùn)著荒蕪與死亡的河流；是一片林，一片冒死與邪惡風(fēng)沙抗?fàn)幍膮擦?；是一彎月，一彎給黑暗帶來(lái)銀光的明月；是片綠洲，一片孕育生命，充滿生機(jī)的綠洲；是寶藏，是無(wú)私，是高尚？

三串不同的腳印，訴說(shuō)著三種不同的人生：一個(gè)罪惡的黑色，一個(gè)片刻的青色，一個(gè)盎然的綠色；一個(gè)輻射著邪惡，一個(gè)充溢著空虛，一個(gè)閃爍著光芒！

寫腳印的作文(篇6)

人生之路，依舊漫長(zhǎng)！人生之路，坦然面對(duì)。也許只有樂(lè)觀面對(duì)，才會(huì)擁有一切！也許只有努力了，才會(huì)擁有的更多！隨著時(shí)間的流逝，我們的改變！為了今天的今天為了以后的以后！把握現(xiàn)在，才是最好！腳印隨著步伐而改變。我們隨著成長(zhǎng)而改變。為了現(xiàn)在，為了將來(lái)！努力就好?；嫉没际Р⒉粚儆谖覀?。告別過(guò)去，相信明天的明天，將會(huì)更好！逐漸走向成熟，走向未來(lái)美好的明天！

奮斗

相信，只要青春依舊在，我們將會(huì)越來(lái)越好。也許只有奮斗了，才會(huì)有不同的收獲。也許奮斗了，人生才會(huì)更加的精彩！為了今天的今天，為了以后的以后。希望在時(shí)光下，我們變得越來(lái)越好！不負(fù)從前。只要初心在，一直堅(jiān)持，不懈努力！相信，總會(huì)與收獲的。奮斗將會(huì)越來(lái)越幸福！只要活著，就要不斷學(xué)習(xí)。勿讓人生留下任何遺憾！

初心

相信，每個(gè)人都有初心。都有夢(mèng)想。然而每個(gè)人的夢(mèng)想也有所不同。因?yàn)閴?mèng)想不同，那么努力的方向也各不相同。發(fā)展也將不同。相信，初心方得始終。但想要做得更好，那就要需要奮斗！因?yàn)橹挥袏^斗了，我們才會(huì)更加愛(ài)的美好，因?yàn)閵^斗了，我們才能得到自己想要的一切。為了夢(mèng)想，為了以后。大膽努力，大膽追求！也許只有這樣，生活才會(huì)更加的精彩。擁有你，很開(kāi)心。因?yàn)槟阒档脫碛小Ｏ嘈?，只要初心依舊。我們將會(huì)越來(lái)越幸福。就會(huì)得到自己想要的一切！依舊初心，方得始終！

生活很有趣，腳印將會(huì)只因我們。為了現(xiàn)在，為了以后，為了將來(lái)！試著努力，相信，我們將會(huì)更好！永遠(yuǎn)加油，不要停止！為了夢(mèng)，不斷奮斗。加油每一天，世界將會(huì)更好！

一步一個(gè)腳印，試為美好明天！

一步一奮斗，初心方始終！

寫腳印的作文(篇7)

成長(zhǎng)的腳步越來(lái)越近了，歷史的證人，成長(zhǎng)的證人——鞋子。

突然，媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來(lái)：“小明，快過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對(duì)老媽說(shuō)：“老媽，您老人家不會(huì)累了想讓我來(lái)仍吧?！蔽铱戳艘谎鄱自诘厣系膵寢尅！扒颇?，說(shuō)什么呢！這都是些寶貝?！闭f(shuō)完便忙了起來(lái)，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋?！斑@鞋呀，可是您的，”她朝說(shuō)，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時(shí)您才八歲，這地又多雨，您又愛(ài)玩水，這雙鞋可是我特地為您買的，您穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽(tīng)了?！眿寢屢贿呎f(shuō)這一邊笑著。

我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的'那么清楚?！斑€有這雙小球鞋，這可是您說(shuō)什么學(xué)校要跑步，硬是拉著我去買。您知道嗎？我在家里是多么擔(dān)心您摔倒，這磕磕那碰碰的，現(xiàn)在，這雙鞋配不上您了…”老媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒(méi)說(shuō)出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。

老媽低下頭，又開(kāi)始在那堆鞋中尋找著，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭，笑著臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來(lái)，她說(shuō)：“這可是您百歲時(shí)穿的鞋和襪。當(dāng)時(shí)的您呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號(hào)。拍照時(shí)，您還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了?！崩蠇尩哪樁夹﹂_(kāi)了花。看著那笑臉，我的心不由的抽動(dòng)起來(lái)，老媽竟如此的愛(ài)我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著；我忘了的，她卻始終替我記著，在人生的道路上，她伴隨在我左右。

在15年的人生道路上，我穿著不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長(zhǎng)。

寫腳印的作文(篇8)

成長(zhǎng)的腳印少不了青春的蹤跡，青春的步伐少不了中考的拼搏。

題記

時(shí)間像沙漏里的沙子轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的大好青春已經(jīng)近尾聲，中考邁著穩(wěn)健的步伐向我們逼近。中考是我們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你若跨過(guò)了這個(gè)坎，你便離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，說(shuō)到夢(mèng)想，我們就談一談夢(mèng)。

夢(mèng)，我們所謂的夢(mèng)不是你甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而是我們?yōu)橹畩^斗的理想。我們既然來(lái)到這個(gè)世界，就應(yīng)該活得有價(jià)值，活得精彩。因此我們要有夢(mèng)，并為這個(gè)夢(mèng)而活，而奮斗。你想要一下子就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那怎么可能？這個(gè)還需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐這一路上的風(fēng)霜雨雪。請(qǐng)謹(jǐn)記：一個(gè)句子，成不了完美的篇章；一滴水匯不成河。直至你達(dá)到理想的頂峰，那時(shí)你便頂上了金光閃閃的光環(huán)。

帶著理想，我們來(lái)到這個(gè)世界，像一個(gè)探路的孩子，拿著一張皺巴巴的地圖去尋找正確的方向。在踩夢(mèng)的途中，我們?cè)噲D逃開(kāi)前方的荊棘，試圖躲過(guò)風(fēng)的吹刮，試圖閉過(guò)雨的洗禮，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我想說(shuō)的是：不經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘，怎么去見(jiàn)日后的彩虹？所以作為中學(xué)生的我們，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就得吃苦耐勞，勇于拼搏。用勤奮的汗水澆開(kāi)成功的花朵。

中考雖然不是我們?nèi)松形ㄒ坏某雎罚热晃覀冞x擇了它，就應(yīng)義無(wú)反顧，全力以赴。

中考，我們來(lái)了，為了迎接你的到來(lái)，我們把桌上的書堆成了小山，我們時(shí)刻在做演算習(xí)題，我們用盡了多少升墨水？中考，你近了，更近了，我們仿佛還沒(méi)做好迎接你的準(zhǔn)備，我們的意志在消磨，我們的汗水在流淌，一切只為了那迷人的夢(mèng)境。

雖然初三的生活太辛苦了，太累了。但我們要坦然面對(duì)，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？倘若我們現(xiàn)在不努力，那么只會(huì)失去改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)，中考就是一次長(zhǎng)跑，只要你咬緊牙關(guān)，到達(dá)終點(diǎn)，即使你是最后一個(gè)，也沒(méi)有人會(huì)嘲笑你，但前提是，你要讓人們都看到你的努力。

愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是1%的靈感，99%的汗水。就連這個(gè)發(fā)明大王都這么說(shuō)了，那我們這種弱者為何不努力？作為初三的我們命運(yùn)就是這次的中考卷，把握在我們手里的不但是命運(yùn)，更是我們的夢(mèng)想，中考沒(méi)有彩排，中考，是我們唯一的選擇。

讓我們明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定信念，勇往直前，拿出鐵杵磨成針的精神，決戰(zhàn)中考。在這個(gè)充滿活力的6月，領(lǐng)略我們自己的那道絢麗風(fēng)景。

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春的腳印作文

以下是欄目小編悉心策劃的"春的腳印作文"。作文就像我們思考的反射鏡，可以幫助我們深入探究自身的不完善和短板，寫作是一次發(fā)掘自我真實(shí)思維和觀念的旅程。寫出好的作文，往往需要付出多重的努力。我們分享這些資訊，期望能對(duì)您有所助益和引導(dǎo)！

春的腳印作文 篇1

天色漸漸暗了下來(lái)，只有雪地在黑暗中那么顯眼。

大家都準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，李大嫂的求救聲打破了整個(gè)村子的寂靜。她挨家挨戶地敲門，大伙兒都起來(lái)了，李大嫂哭著說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親們，你們行行好，我家老劉一早就去林里抓貂了，都這么黑了，還不見(jiàn)回來(lái)，怕是凍著了吧?！?/p>

這求救聲凄慘得讓人心頭一顫，真叫人同情。但沒(méi)有人原意與李大嫂進(jìn)林子尋她的男人。

也難怪，這大冷天，誰(shuí)愿意半夜三更地跑到林子里挨凍啊?

李大嫂見(jiàn)此情景，說(shuō)：“我家老劉平時(shí)也沒(méi)虧待大伙呀，還幫過(guò)大伙不少忙啊，現(xiàn)在求你們開(kāi)開(kāi)恩，同我進(jìn)去找找吧?！?/p>

受過(guò)老劉幫助的大魁挪了一步腳，可他望望老婆孩子，又退了回來(lái)。

“誰(shuí)同我進(jìn)去將老劉抬回來(lái)，我給500塊錢!”

依然是沉默。在這小山旮旯里，500塊錢就夠要人命的了，而老劉家，是全村數(shù)一數(shù)二的窮，給這么多錢，誰(shuí)信呢?

這時(shí)，剛來(lái)村不久的小三崽從村口走過(guò)來(lái)，他剛進(jìn)城回來(lái)，看到這兒聚了這么多人，聞聲走過(guò)來(lái)。

“出了什么事?”

小三崽平日里不愛(ài)說(shuō)話，別人跟他說(shuō)話，他最多就“嗯”一聲，所以在村子里，他總是一個(gè)人，跟大伙的關(guān)系也不太好。

但既然來(lái)問(wèn)了，李大嫂也把這事兒跟他說(shuō)了。

沒(méi)想到還沒(méi)等李大嫂問(wèn)他，小三崽二話沒(méi)話，放下包袱，就往林里沖。李大嫂見(jiàn)有人幫忙，也就猛跑著，跟了上去。雪地里留下了一串深深的腳印。

村民們呆在原地，久久地……

最后，還是阿慶嫂打破了寂靜，說(shuō)道：“哎，他們走得急，沒(méi)拿火呀，這黑洞洞的，沒(méi)火，可不行呀!”

不一會(huì)兒，大伙都拿來(lái)了火把，沖進(jìn)林子里，尋人去了。

雪依然下著，那串腳印不久也被蓋住了。

春的腳印作文 篇2

欣欣是一個(gè)文靜、內(nèi)向的女孩，在班里的朋友圈也比較小，只喜歡跟坐在旁邊的兩三個(gè)小朋友玩。但她做起事情來(lái)卻非常認(rèn)真，也非常仔細(xì)，所以我也比較關(guān)注她。

中班這學(xué)期開(kāi)始時(shí)，欣欣總是時(shí)不時(shí)的在來(lái)園時(shí)要哭一會(huì)，拉著媽媽不肯放手，直到老師強(qiáng)迫把她從媽媽地方抱過(guò)來(lái)?？紤]到她平時(shí)比較內(nèi)向，剛開(kāi)學(xué)可能還不適應(yīng)，所以我們也沒(méi)有多在意，總覺(jué)得過(guò)幾天會(huì)適應(yīng)的。可是一直到學(xué)期中期，有時(shí)候早上來(lái)園還是拉著媽媽的手哭哭啼啼，不肯進(jìn)教室的門，才覺(jué)得事情的重要性，覺(jué)得有必要做做她的“思想工作”。我選擇在她比較高興的時(shí)候，隨意的進(jìn)行聊天，我問(wèn)欣欣：“為什么早上來(lái)幼兒園要哭？”她說(shuō)：“我想要媽媽！我想要媽媽早點(diǎn)來(lái)接?！庇谑俏液托∨笥训囊黄痖_(kāi)導(dǎo)欣欣，她答應(yīng)我，盡量會(huì)改掉這個(gè)小毛病。

后來(lái)的幾天，欣欣牽著媽媽的手來(lái)園，真的沒(méi)有哭，小朋友都發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)她。不過(guò)欣欣一直在媽媽的耳朵旁邊說(shuō)著什么。等媽媽走了，她還一直趴在窗口跟媽媽說(shuō)：“媽媽，你晚上要第一個(gè)來(lái)接我?！币?jiàn)媽媽答應(yīng)了她才肯過(guò)來(lái)。

班級(jí)里還有幾個(gè)小朋友，經(jīng)常也是很晚來(lái)幼兒園或者晚上很晚離園，經(jīng)常也會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧、不愛(ài)睡覺(jué)的情況等。

教師不僅在平時(shí)要帶好教學(xué)活動(dòng)，更重要的是要關(guān)注一些需要關(guān)注的孩子心理健康發(fā)展，有些孩子她們都是由從小是由長(zhǎng)輩帶大的，由于爸爸媽媽忙于工作，很少有時(shí)間照顧她們、陪她們?？赡苷沁@樣的原因，她們才會(huì)缺少安全感，希望一直有媽媽陪同。

作為老師，我們應(yīng)該給她們更多的愛(ài)，讓她在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。

春的腳印作文 篇3

怎樣看待學(xué)生，這是教師學(xué)生觀的重要內(nèi)容。一個(gè)老師怎么看待學(xué)生，將影響著老師用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。如果你把某個(gè)學(xué)生看得一無(wú)是處，認(rèn)為他只有缺點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)用異樣的眼光來(lái)看他，用挑剔的目光注視他，甚至用有色眼光去對(duì)待他，你就會(huì)覺(jué)得他一無(wú)是處。

其實(shí)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。而在我們的傳統(tǒng)中，我們看待任何一個(gè)人，更多是是用求全責(zé)備的眼光來(lái)看的，往往只看到他的缺點(diǎn)，而往往忽略他的優(yōu)點(diǎn)，我們也總是把他進(jìn)行錯(cuò)誤的歸因，用挑剔的眼光來(lái)對(duì)待。比如，人家有心有意的去做好事，去幫助他人，這本來(lái)是很值得稱贊的?？墒?，我們有的人卻總是喜歡往壞處想，說(shuō)認(rèn)為人家做好事是為了得到表?yè)P(yáng)，為了在老師、在同學(xué)面前留個(gè)好印象等等，好人都被我們給看扁了，這是極不正常的。我們應(yīng)該改變這種態(tài)度。學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看學(xué)生。

我們知道中國(guó)的一句古詩(shī)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”看物是這樣，看人又何嘗不是這樣？同樣一個(gè)人，如果我們老是用懷疑的眼光，用挑剔的眼光去看他，他在我們眼中就可能真的會(huì)一文不值。一些學(xué)生，就是在我們這種眼光的看待下，成了差生，成了失敗者，成了害群之馬。我們的教育要求是要“以人為本”，這就要求包括所有人，包括所有的孩子。我們就是要以所有這些接受我們教育的孩子為本，要把他們一個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成人，培養(yǎng)成材，這才是我們辦教育的真正目的。

那么，教師應(yīng)該怎樣去欣賞和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生呢？

首先，欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。首先我們要肯定，任何人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，那種看不到別人優(yōu)點(diǎn)的人，這本身就存在著問(wèn)題。

其次，欣賞學(xué)生的進(jìn)步。人不論干任何一件事，只要付出了努力，都會(huì)有收獲。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，也應(yīng)當(dāng)是“一份耕耘，一份收獲”的。只不過(guò)這種收獲，這種進(jìn)步有大和小的差別而已，也有一個(gè)參照系的問(wèn)題。我們常常都是用十全十美的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每一個(gè)學(xué)生，并把他們放在一個(gè)大環(huán)境里去與那些表現(xiàn)非常出色的學(xué)生比，與班上，乃至全校前幾名的學(xué)生比，這樣比的結(jié)果，那些進(jìn)步幅度小的同學(xué)，自然就抬不起頭，就失去了信心。

其實(shí)，每個(gè)孩子每天都在成長(zhǎng)，只是進(jìn)步大小不同罷了。

一個(gè)好的教師，不僅要有淵博的知識(shí)，更為重要的是，要有很強(qiáng)的責(zé)任感，要幫助學(xué)生樹(shù)立信心，使他們相信自己也能夠和其他同學(xué)一樣獲得應(yīng)有的進(jìn)步。

對(duì)于每一個(gè)富有靈氣、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)中的孩子，在他們的身上，值得我們用欣賞的眼光去看的方面還有很多。因?yàn)榇缬兴L(zhǎng)，尺有所短，只要我們換個(gè)眼光來(lái)看人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們的學(xué)生也是非常可愛(ài)的！我們既要做到教書，更要做到育人！

春的腳印作文 篇4

這幾天，上海像剛從水里撈上來(lái)似得，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停。風(fēng)里來(lái)雨里去地忙了一個(gè)上午，加上昨晚沒(méi)有睡好，感覺(jué)很是疲憊。這還是周末嗎？

雨天最容易讓人滋生不良情緒。我望著窗外雨霧中有些朦朧的院子，想著上午醫(yī)生給我解釋的岳父的病情，心里沉甸甸的，又有些莫名的煩躁不安。老人家因心臟房顫導(dǎo)致肺栓塞住院4天了，目前生命體征平穩(wěn)但仍在危險(xiǎn)之中。一家人表面上還算冷靜，其實(shí)每個(gè)人心里都有些惶然，都盼望著老人能早點(diǎn)康復(fù)，像許多人盼望著雨過(guò)天晴那樣熱切。

小院里的花草、蔬菜長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，紅得嬌艷、綠得新鮮。這都是岳父的功勞，他每天用心地侍弄這三十平方的院子，像照顧自己的兒女一樣。生病前幾天，岳父在院子西南角種了一片雞毛菜，才幾天的功夫，葉子就有鵝蛋大小，密密匝匝的可以吃了。這會(huì)兒，菜地里散亂地印著幾只小腳印兒，是早晨女兒留下的。下了半天的雨，腳印里已經(jīng)積滿了水，明晃晃的。

早上，愛(ài)人說(shuō)上午探視時(shí)間，給老爸送點(diǎn)菜粥去吧！用自家院子里的菜，醫(yī)院的病號(hào)飯不好吃。女兒自告奮勇地去摘菜，還下著雨，傘也沒(méi)打。她總撿葉子看起來(lái)最大的來(lái)摘，于是東邁一步西挪一腳，踩壞不少幼苗。我沒(méi)有為那些來(lái)不及長(zhǎng)成的幼苗感到可惜，心底反而升起一陣欣喜和脈脈的溫情。這孩子，要長(zhǎng)大了......我想。

像大多數(shù)父母一樣，我們對(duì)孩子的教育是不遺余力的。我希望自己的孩子能具備良好的品格，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，以夯實(shí)她未來(lái)人生的基礎(chǔ)。父母是孩子第一任導(dǎo)師，我們也必須以身作責(zé)、身體力行，陪著她一起成長(zhǎng)。我們經(jīng)常會(huì)為孩子的任性、無(wú)理惱火，產(chǎn)生挫敗感；但更多的是為孩子能跟隨我們引領(lǐng)的腳步成長(zhǎng)由衷喜悅，就像今天這樣。

所有的優(yōu)良品格中，我最看重的就是孝和感恩，甚至重到了偏執(zhí)的地步。它已經(jīng)成為我的信仰，主導(dǎo)了我過(guò)去四十幾年的人生。從小我學(xué)習(xí)努力、手腳勤快，是父母心中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。我刻苦讀書、從偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村考上大學(xué)；我努力拼搏，在上海這個(gè)大都市擁有了自己的一片天地。父母和曾經(jīng)愛(ài)護(hù)我的老師都為今天的我自豪，其實(shí)，昨天的我每一刻努力都源于想對(duì)所有的恩賜有所回報(bào)。即使是交朋友，我也很在意對(duì)方是不是一個(gè)有孝心懂得感恩的人。否則，我是不屑與之為伍的。這也是我擇偶的首要標(biāo)準(zhǔn)，很慶幸我找到了身邊這個(gè)對(duì)我不離不棄可以共白首的女人。

這種信仰，源自于父母親的榜樣力量。在精神成長(zhǎng)的路上，我只是沿著父母親腳印指引的方向繼續(xù)前行。父母親幼年時(shí)正經(jīng)歷那場(chǎng)可怕的大饑荒，他們都早早地承擔(dān)起部分家庭責(zé)任，照看弟妹、隨父母外出尋食。家鄉(xiāng)冬天蒼茫的雪地上曾留下一串串小小的腳印，那是母親在田野里翻找干枯的地瓜葉留下的，光著腳；父親的足跡也遍布周圍的縣鄉(xiāng)，在隨奶奶撿拾秋收后剩糧的路上。爺爺奶奶年老多病時(shí)，他們跟叔叔嬸嬸們一起盡心奉養(yǎng)。我的印象里父母親在爺爺奶奶面前一直都是順從的模樣。

前年，父親大病一場(chǎng)。巨額的治療費(fèi)用，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，幾乎花光了我所有的.積蓄。還因?yàn)榉謸?dān)費(fèi)用的問(wèn)題，跟大哥產(chǎn)生些許不快。感謝愛(ài)人關(guān)鍵時(shí)候的理解和支持，老人完成了治療，現(xiàn)在恢復(fù)良好。上天會(huì)回報(bào)每一份努力，父親從死亡的邊緣回來(lái)了，我的家還在呵！還有什么好抱怨的呢？只要心懷感恩，一切都可被原諒的吧！

岳父一家也有奉孝老人的傳統(tǒng)。四兄弟中，唯有岳父擔(dān)起了為老人養(yǎng)老送終的責(zé)任。閑聊時(shí)，岳母經(jīng)常說(shuō)你爺爺是在我家養(yǎng)死的！言語(yǔ)中滿滿的自豪?，F(xiàn)在，岳父在我家病了，我們自然而然承擔(dān)起救護(hù)老人的責(zé)任。連才12歲的女兒也懂得大人的心情，這幾天乖了很多，很主動(dòng)地幫我們搭把手做點(diǎn)事。

看著菜地里那幾只汪著水的小腳印，我很是欣慰。這是一幅多么美麗的畫啊！我知道，那腳印里蘊(yùn)著的不僅僅是一汪水，還有愛(ài)的傳承。

你在看什么？愛(ài)人從身后拍了一下我的肩，中斷了我的遐想。

腳印。

腳?。坑惺裁春每?？神經(jīng)兮兮!

你不懂......

喜歡腳印？

春的腳印作文 篇5

春姑娘在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的身邊?？墒牵挥屑?xì)心的人才能看到春天的來(lái)到。你瞧，粗心的小表弟望著那沒(méi)有改變的景象，著急地問(wèn)我：“姐姐，姐姐，春天到底在哪里呀？”我笑了笑，沒(méi)有作答，神秘地說(shuō)：“走，我?guī)闳タ矗愕米约喊l(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到春姑娘的腳印！”小表弟歪著小腦袋，猶豫了半天，才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我?guī)麃?lái)到了公園里，不一會(huì)兒，聰明的小表弟就發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)他昂著頭，驕傲地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我知道了，你可難不倒我哦！你看，大樹(shù)們都換上了綠衣裳，一定是春姑娘叫他們穿的，這是春姑娘的腳印，對(duì)嗎？”望著小表弟天真無(wú)邪的樣子，我不禁夸道：“對(duì)對(duì)，你真聰明！”“還有嗎？再找找?！蔽矣纸o他出了道難題。話音剛落，小表弟立刻找了起來(lái)。這次可沒(méi)那么容易，他足足找了20分鐘，才發(fā)現(xiàn)：樹(shù)上長(zhǎng)有花骨朵。當(dāng)他再一次告訴我時(shí)，還若有所思地加了一句：“我們還得善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)春姑娘的腳印啊！”望著眼前的小表弟，我總結(jié)道：“春姑娘是喜歡捉迷藏的，你得好好去找找她，才能發(fā)現(xiàn)她哦！”說(shuō)完，我和小表弟都笑了起來(lái)。

春天，無(wú)處不在，關(guān)鍵是你得有雙慧眼去找到她。

春的腳印作文 篇6

（一）還給狐貍一個(gè)清白

可當(dāng)我讀完《金色的腳印》這篇文章時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)狐貍之間竟然有如此動(dòng)人的故事。為了報(bào)恩，狐貍父母知恩圖報(bào)就正太郎一命。它們這中有情有義的品質(zhì)，我是見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞?？蛇@往往被人類忽略！我們現(xiàn)在應(yīng)該證明了狐貍是清白無(wú)罪的！它不應(yīng)該背上“狡詐無(wú)恥”的罪名！

老虎，一個(gè)眾人皆知的猛獸，有成語(yǔ)叫“談虎色變”，可見(jiàn)老虎就是“兇殘恐怖”的代名詞。

（三）給狼一個(gè)公道

羅斯福總統(tǒng)為了保護(hù)鹿群，曾經(jīng)下過(guò)一道命令：殺死狼，保護(hù)鹿。可是，結(jié)果卻不盡人意，慘不忍睹！鹿擺脫了狼的威脅，大量繁殖，毀壞了整座森林！到后來(lái)，鹿因沒(méi)有食物可吃，都快滅絕了！

……

2023腳印作文

一般來(lái)說(shuō)作文對(duì)于語(yǔ)文考試的重要性是很高的。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫好作文要從小開(kāi)始練習(xí)不能放棄。有沒(méi)有哪些優(yōu)秀作文范文可以拿來(lái)作參考？小編花時(shí)間特意編輯了2023腳印作文，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

腳印作文 篇1

今天我們?nèi)ド戏缴缴止珗@春游，去尋找春天的腳印。

在草地上，我看到了春天的腳印。滿地都是嫩綠的小草和鮮艷的話兒。看，小草懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，慢慢地從土里爬了出來(lái)，花兒從花苞里長(zhǎng)了出來(lái)，迎著和煦的春風(fēng)盡情地開(kāi)放。

在樹(shù)上，我看到了春天的腳印。原先枯黃色的柳樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)是嫩綠嫩綠的了，看上去好像一個(gè)染了頭發(fā)的少女在小溪邊，梳理著自己的頭發(fā)，看上去是多么的美麗?。?/p>

在風(fēng)里，我聞到了春天的腳印。風(fēng)，吹少去不在那樣刺骨；風(fēng)，吹上去不在帶著涼意；風(fēng)，吹上去也不在那么悶熱了，風(fēng)，而是變得溫柔起來(lái)，吹在人的臉上感覺(jué)非常舒服。

從北面飛來(lái)的大雁群里，我看到了春天的腳印。大雁向南飛，這就是證明現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)不一樣的季節(jié)，而是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。

在孩子們的眼睛里，我看到了春天的腳印。眼前一片生機(jī)勃勃。盛開(kāi)的花朵，歡快的魚兒，嫩綠的小草，和煦的春風(fēng)，都證明了一切。

啊！這就是春天！充滿活力的春天！春天，春天終于來(lái)到了我們的身旁了！

腳印作文 篇2

突然，媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來(lái)："小明，快過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！"我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對(duì)老媽說(shuō)："老媽，您老人家不會(huì)累了想讓我來(lái)仍吧。"我看了一眼蹲在地上的媽媽。"瞧你，說(shuō)什么呢！這都是些寶貝。"說(shuō)完便忙了起來(lái)，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋。"這鞋呀，可是你的，"她朝說(shuō)，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，"那時(shí)你才八歲，這地又多雨，你又愛(ài)玩水，這雙鞋可是我特地為你買的，你穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽(tīng)了。"媽媽一邊說(shuō)這一邊笑著。

我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚。"還有這雙小球鞋，這可是你說(shuō)什么學(xué)校要跑步，硬是拉著我去買。你知道嗎？我在家里是多么擔(dān)心你摔倒，這磕磕那碰碰的，現(xiàn)在，這雙鞋配不上你了…"老媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒(méi)說(shuō)出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。

老媽低下頭，又開(kāi)始在那堆鞋中尋找著，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭，笑著臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來(lái)，她說(shuō)："這可是你百歲時(shí)穿的鞋和襪。當(dāng)時(shí)的你呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號(hào)。拍照時(shí)，你還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了。"老媽的臉都笑開(kāi)了花。看著那笑臉，我的心不由的抽動(dòng)起來(lái)，老媽竟如此的愛(ài)我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著；我忘了的，她卻始終替我記著，在人生的道路上，她伴隨在我左右。

在15年的人生道路上，我穿著不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長(zhǎng)。

腳印作文 篇3

父親已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)看我，我十分想念他，我最不能忘記的是他那悄無(wú)聲息的的腳印。

小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下的一所小學(xué)念書，我最開(kāi)心的事就是在枯燥的課時(shí)望見(jiàn)爸爸站在窗外的身影。他拿著一個(gè)飯盒，自始自終的笑著，望著我，當(dāng)我發(fā)覺(jué)或同學(xué)提醒我他來(lái)的時(shí)候，我便向老師望去，征得同意，立即跑出教室，這時(shí)爸爸便把飯盒交給我。并拿出兩個(gè)硬幣給我。我拿著飯盒，興高采烈地走進(jìn)教室，仿佛我剛從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上回來(lái)似的。

要上中學(xué)了，父親決定讓我去縣城讀書。

上了初中，我便不愿他再來(lái)學(xué)?？次?。記得那次在我上課時(shí)，我的同桌突然提醒我說(shuō)我爺爺來(lái)了，我往窗外看去，才發(fā)現(xiàn)我那飽經(jīng)滄桑的爸爸正微笑著注視著我。我的父親年僅四十，正值不惑之年，然而他看上去卻如六十歲般。我紅著臉走出教室，看見(jiàn)父親穿著渾身油漬的中山裝，腳上穿著一雙老舊的運(yùn)動(dòng)鞋。父親拿出飯盒，和藹可親的說(shuō)：“拿著吧，好好聽(tīng)課”

我沒(méi)有出聲，望著父親那滿是皺紋的臉。躊躇了一會(huì)兒，說(shuō)：“爸爸，你以后還是別來(lái)了，我中飯自己解決?！?/p>

父親的臉一下從請(qǐng)轉(zhuǎn)到多云。他苦笑了一下，說(shuō)：“那，那我就不來(lái)了。你中飯好好吃！”

他回頭走去，他那時(shí)早已知道我在想什么。他知道好面子的我不想讓他為我丟臉。

從那天起到現(xiàn)在，他果真沒(méi)有來(lái)。

一天放學(xué)，外面下著大雪，我趕緊回到寢室。發(fā)現(xiàn)我的床上放了一小疊錢，旁邊有一張油紙，紙上寫著：

“中午好好吃，別餓了肚子。好好念書，咱家就靠你了，別讓人認(rèn)為咱比人差?！?/p>

看到這里，我鼻頭一酸。趕緊跑出寢室，在校門口，我看到父親穿著單薄的上衣，艱難的走著。在寒風(fēng)的陪伴下顯得格外辛酸。我這時(shí)趕緊沖出校門，卻被保安叫住了。

我這時(shí)看到父親的身影漸漸遠(yuǎn)去，只有一排排的腳印在雪地里分外清晰……

在這腳印上，仿佛又站著那個(gè)微笑的父親，旁邊還有那個(gè)不愿讓我丟臉而默默照顧我的“老頭”?？?，不知父親會(huì)不會(huì)原諒我。

腳印作文 篇4

人們常說(shuō)，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。人生的道路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，人生的天空不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。人生是坎坷的，是痛苦的，坎坷與痛苦如一把達(dá)摩克利斯之劍，誰(shuí)也不清楚它在什么時(shí)間會(huì)降臨在我們的頭上，但我們不可能因擔(dān)心、懼怕而止步不前，我們必須笑迎一切，昂首闊步，走過(guò)去。

人生在世，謹(jǐn)小慎微，膽小怕事，就會(huì)畏縮不前?！耙黄瑯?shù)葉落下，都怕砸破腦袋”，人們這樣嘲笑那些膽小怕事，唯唯諾諾的人。面對(duì)坎坷，面對(duì)痛苦，我們要挺起胸，昂起頭，笑迎人生的一切苦難。

笑迎苦難，不意味著我們可以掉以輕心，任性蠻干。在人生的歷程中，我們必須舉輕若重，又要舉重若輕。也就是在戰(zhàn)略上重視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上藐視敵人，這是毛老爺子早就教導(dǎo)過(guò)我們的。

面對(duì)人生，面對(duì)未來(lái)，我們必須慎重，必須認(rèn)真對(duì)待，充分考慮一切問(wèn)題，認(rèn)真做好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，周密細(xì)致制訂我們的計(jì)劃，慎重確定我們的一切應(yīng)對(duì)措施，預(yù)防任何坎坷的到來(lái)，任何痛苦的降臨，這樣，事到臨頭，我們才不至于手忙腳亂、茫然失措。

一旦真正坎坷來(lái)了，痛苦到了，我們大可不必以為天塌下來(lái)了，世界的末日到了。任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船。笑迎一切挑戰(zhàn)，面對(duì)一切挫折，將風(fēng)浪與挫折拋在身后，闖過(guò)去，走過(guò)去，前面必定陽(yáng)光燦爛，前面必定是坦蕩如砥。

如果我們?cè)诳部馈⑼纯嗝媲?，不能從容面?duì)，坦然處事；不能從諸如考試失利，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落中解脫出來(lái)，不小心打破一個(gè)雞蛋，都會(huì)產(chǎn)生失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦，這樣的話，我們就會(huì)被小小的坎坷絆倒，被輕輕的痛苦擊垮。

我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)“紀(jì)昌學(xué)射”的故事。紀(jì)昌為學(xué)射，為提高射箭技藝，從早到晚，盯著一只跳蚤看。結(jié)果，蚤子慢慢如拳大了，如面盆大了，如車輪大了，最后竟如山一樣大了。

同樣道理，我們?nèi)粢恢倍⒅部?，盯著痛苦，看不到光明，看不到前途，走不出心理的陰影，那么，坎坷與痛苦就會(huì)放大，就會(huì)山一樣的壓倒我們。

舉輕若重，我們慎重地對(duì)待一切。

舉重若輕，我們輕松地面對(duì)世界。

一個(gè)人，時(shí)時(shí)將腳印背在身上，自己會(huì)被壓垮倒下；將腳印拋在身后，昂首走過(guò)去，這才是正常的人生！

腳印作文 篇5

春姑娘在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的身邊?？墒牵挥屑?xì)心的人才能看到春天的來(lái)到。你瞧，粗心的小表弟望著那沒(méi)有改變的景象，著急地問(wèn)我：“姐姐，姐姐，春天到底在哪里呀？”我笑了笑，沒(méi)有作答，神秘地說(shuō)：“走，我?guī)闳タ?，但你得自己發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到春姑娘的腳??！”小表弟歪著小腦袋，猶豫了半天，才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我?guī)麃?lái)到了公園里，不一會(huì)兒，聰明的小表弟就發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)他昂著頭，驕傲地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我知道了，你可難不倒我哦！你看，大樹(shù)們都換上了綠衣裳，一定是春姑娘叫他們穿的，這是春姑娘的腳印，對(duì)嗎？”望著小表弟天真無(wú)邪的樣子，我不禁夸道：“對(duì)對(duì)，你真聰明！”“還有嗎？再找找?！蔽矣纸o他出了道難題。話音剛落，小表弟立刻找了起來(lái)。這次可沒(méi)那么容易，他足足找了20分鐘，才發(fā)現(xiàn)：樹(shù)上長(zhǎng)有花骨朵。當(dāng)他再一次告訴我時(shí)，還若有所思地加了一句：“我們還得善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)春姑娘的腳印啊！”望著眼前的小表弟，我總結(jié)道：“春姑娘是喜歡捉迷藏的，你得好好去找找她，才能發(fā)現(xiàn)她哦！”說(shuō)完，我和小表弟都笑了起來(lái)。

春天，無(wú)處不在，關(guān)鍵是你得有雙慧眼去找到她。

腳印作文 篇6

我們每個(gè)人都有不同的腳印，每個(gè)人的腳印有不同的含義，有好、也有壞?？傊痪湓挘耗_印也是有學(xué)問(wèn)的。

在路上，行人匆匆忙忙的走過(guò)，踩上去的腳印又被匆匆過(guò)往的行人蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難找出一個(gè)完整的腳印。

仔細(xì)瞧瞧，腳印有大有小、有深有淺，密密麻麻地?cái)D在一塊兒。不同的腳印出現(xiàn)不同的顏色。比如說(shuō)：一些小偷的腳印肯定是黑色的，因?yàn)樗悄菢拥捏a臟、渾濁。

這時(shí)，有一串格外顯眼的腳印，發(fā)出金色耀眼的光芒。順著腳印走上去，才發(fā)現(xiàn)，走出著串腳印的竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。他瘦削的臉上，一雙木然的眼睛直直地對(duì)著前方，他是一個(gè)盲人！他正在津津有味地?cái)?shù)著自己走過(guò)的腳印，甚至于不知道自己的腳印不會(huì)永遠(yuǎn)存在，似乎在眼前的盡頭就是充滿光的世界。但他還是一步一步地走，又一步一步地?cái)?shù)，數(shù)得那樣認(rèn)真。城市的喧鬧，對(duì)他不屑一顧。

就是這樣的一個(gè)老人，他就像在倒數(shù)自己的生命，用最后的光輝來(lái)完結(jié)自己的生命。在他心里，成功就是不怕困難向前走。然而，他也這樣做了，他慢慢地穿過(guò)前面的障礙，小心的過(guò)馬路，每一步都走的很仔細(xì)。而在他的后面，是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的，金色的腳印。

有的人匆匆忙忙走完人生；有的人慢慢地走完人生。而那位老人，是不急不慢地走，從沒(méi)錯(cuò)過(guò)任何精彩的瞬間，而在盡頭等待他的，是絢麗的彩虹和充滿光的世界。

腳印作文 篇7

怎樣看待學(xué)生，這是教師學(xué)生觀的重要內(nèi)容。一個(gè)老師怎么看待學(xué)生，將影響著老師用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。如果你把某個(gè)學(xué)生看得一無(wú)是處，認(rèn)為他只有缺點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)用異樣的眼光來(lái)看他，用挑剔的目光注視他，甚至用有色眼光去對(duì)待他，你就會(huì)覺(jué)得他一無(wú)是處。

其實(shí)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。而在我們的傳統(tǒng)中，我們看待任何一個(gè)人，更多是是用求全責(zé)備的眼光來(lái)看的，往往只看到他的缺點(diǎn)，而往往忽略他的優(yōu)點(diǎn)，我們也總是把他進(jìn)行錯(cuò)誤的歸因，用挑剔的眼光來(lái)對(duì)待。比如，人家有心有意的去做好事，去幫助他人，這本來(lái)是很值得稱贊的。可是，我們有的人卻總是喜歡往壞處想，說(shuō)認(rèn)為人家做好事是為了得到表?yè)P(yáng)，為了在老師、在同學(xué)面前留個(gè)好印象等等，好人都被我們給看扁了，這是極不正常的。我們應(yīng)該改變這種態(tài)度。學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看學(xué)生。

我們知道中國(guó)的一句古詩(shī)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”看物是這樣，看人又何嘗不是這樣？同樣一個(gè)人，如果我們老是用懷疑的眼光，用挑剔的眼光去看他，他在我們眼中就可能真的會(huì)一文不值。一些學(xué)生，就是在我們這種眼光的看待下，成了差生，成了失敗者，成了害群之馬。我們的教育要求是要“以人為本”，這就要求包括所有人，包括所有的孩子。我們就是要以所有這些接受我們教育的孩子為本，要把他們一個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成人，培養(yǎng)成材，這才是我們辦教育的真正目的。

那么，教師應(yīng)該怎樣去欣賞和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生呢？

首先，欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。首先我們要肯定，任何人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，那種看不到別人優(yōu)點(diǎn)的人，這本身就存在著問(wèn)題。

其次，欣賞學(xué)生的進(jìn)步。人不論干任何一件事，只要付出了努力，都會(huì)有收獲。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，也應(yīng)當(dāng)是“一份耕耘，一份收獲”的。只不過(guò)這種收獲，這種進(jìn)步有大和小的差別而已，也有一個(gè)參照系的問(wèn)題。我們常常都是用十全十美的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每一個(gè)學(xué)生，并把他們放在一個(gè)大環(huán)境里去與那些表現(xiàn)非常出色的學(xué)生比，與班上，乃至全校前幾名的學(xué)生比，這樣比的結(jié)果，那些進(jìn)步幅度小的同學(xué)，自然就抬不起頭，就失去了信心。

其實(shí)，每個(gè)孩子每天都在成長(zhǎng)，只是進(jìn)步大小不同罷了。

一個(gè)好的教師，不僅要有淵博的知識(shí)，更為重要的是，要有很強(qiáng)的責(zé)任感，要幫助學(xué)生樹(shù)立信心，使他們相信自己也能夠和其他同學(xué)一樣獲得應(yīng)有的進(jìn)步。

對(duì)于每一個(gè)富有靈氣、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)中的孩子，在他們的身上，值得我們用欣賞的眼光去看的方面還有很多。因?yàn)榇缬兴L(zhǎng)，尺有所短，只要我們換個(gè)眼光來(lái)看人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們的學(xué)生也是非?？蓯?ài)的！我們既要做到教書，更要做到育人！

腳印作文 篇8

相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的腳印_初中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

腳印

漫長(zhǎng)的沙灘上，一對(duì)父子緩緩而行，夕陽(yáng)的余暉照射出一深一淺的兩行腳印?！盀槭裁次业哪_印這么淺呢，爸爸？”兒子問(wèn)道?！昂煤⒆樱?yàn)槟氵€小呀，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)像爸爸一樣有深深的腳印。”

彷徨

深夜，臺(tái)燈還亮著。

筆還在手上，可上下眼皮卻來(lái)了個(gè)輕吻。

“唉！”難道我真如外公所說(shuō)的是“朽木不可雕”嗎？望著堆積如山的習(xí)題集，我不禁又鎖緊了眉頭?！坝直豢ㄗ×?，這該死的幾何題怎么這么難！”我懷疑愛(ài)迪生是否另有成才之路，為什么“天才＝９９％的汗水＋１％的靈感”在我身上得不到驗(yàn)證呢？

窗外一片黑暗。唉！也許，我真的不是學(xué)習(xí)的料吧！

喜

“啊！終于，終于擠進(jìn)了前十名，真是功夫不負(fù)有心人?！?/p>

雖然，剛好是第十名，用外公的話說(shuō)是“站在懸崖邊上，同志尚須努力”?？晌倚睦镞€是美滋滋的，不管怎樣，“夜以繼日”“手不釋卷”“通宵達(dá)旦”……總算有了回報(bào)，雖然還達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，但這也足夠讓我美上一陣子了。

今天的天氣好晴朗！

悲

“怎么會(huì)這樣？”我欲哭無(wú)淚。

手中得分為“７７”的數(shù)學(xué)試卷狠狠地抽了我一下，心，很痛很痛。

唉！這段時(shí)間還陶醉在前十名的`喜悅之中，上課有點(diǎn)走神。不經(jīng)意間又月考了。這次，我可是真正懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理了！初三是容不得絲毫的疏忽的。

晚自修考語(yǔ)文，還是把古詩(shī)名句再背一背吧。不能因?yàn)橐粫r(shí)的失利，而影響后面的考試。我默默地告誡自己。

可內(nèi)心怎么平靜得下來(lái)？盡管外表表現(xiàn)得如此輕松，如此不屑。

今晚，又將是一個(gè)不眠之夜。

堅(jiān)定

人間正道是滄桑。也許你只是密林中的一株小樹(shù)，也許你只是百花園里的一朵小花，也許你只是瀚海里的一滴水。然而，雖是一株卻也能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵卻也能裝扮春天，雖是一滴卻也能形成海洋。

我依舊平凡，也許我永遠(yuǎn)只能默默無(wú)聞。但我堅(jiān)信，平凡的我未必會(huì)永遠(yuǎn)失敗，陽(yáng)光終有一天會(huì)照耀寒冷漆黑的夜空的。只要盡力了，我就會(huì)贏得一個(gè)成功的自我。

是金子總會(huì)閃光的。

回望身后，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)印出了一串深深淺淺的腳印。

土豆的腳印作文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心挑選為大家整理出了一篇最新的“土豆的腳印作文”，作文訓(xùn)練可以幫助我們掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧，良好的寫作習(xí)慣有助于提高我們的思維水平。注意平時(shí)對(duì)文字的積累就能寫出優(yōu)秀的作文，寫作文時(shí)你是如何表達(dá)情感的呢？

土豆的腳印作文 篇1

土豆的腳印

土豆，一種常見(jiàn)的蔬菜，是我們?nèi)粘２妥郎系闹匾蓡T。它的外形雖然看起來(lái)有點(diǎn)土氣，但卻有著豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和廣泛的用途。向來(lái)都存在于人們的餐桌上，土豆可是身價(jià)倍增的蔬菜，可以說(shuō)我們與土豆的關(guān)系已經(jīng)十分密切了。

土豆的起源可以追溯到南美洲，大約在8000多年前，人們開(kāi)始種植和食用土豆。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變和改良，如今已經(jīng)有了各種不同的口味和形態(tài)的土豆品種。不僅在南美洲，土豆在各個(gè)國(guó)家都有著廣泛的種植。人們喜歡種植土豆，不僅是因?yàn)樗漠a(chǎn)量高、易保存，更重要的是它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富。

土豆富含維生素C、維生素B1、維生素B6等多種維生素，并且含有大量的膳食纖維和礦物質(zhì)。在土豆中，鐵含量尤其豐富，可有效預(yù)防貧血。而且，土豆還含有一種特殊的物質(zhì)——蛋白酶抑制劑，這種物質(zhì)具有防止惡性腫瘤形成的作用。因此，科學(xué)家們普遍認(rèn)為，土豆是一種具有抗癌作用的食物。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)上來(lái)看，土豆可以滿足人體對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需求，是一種非常健康的食物。

土豆不僅可以作為主食，也可以制作成各式各樣的美食。煮土豆、炸土豆、烤土豆，無(wú)不令人垂涎欲滴。煮土豆軟糯香甜，炸土豆外酥里嫩，烤土豆焦香四溢。而土豆可以與許多其他食材一起制作出更為豐富多樣的美食，比如土豆燒雞、土豆燉牛腩等等。土豆還可以制作成薯片、薯?xiàng)l、土豆泥等零食，深受人們喜愛(ài)。

不僅在飲食方面，土豆在生活中也具有許多其他的用途。在農(nóng)業(yè)上，土豆不僅可以作為肥料，還可以阻止草坪上的雜草生長(zhǎng)。土豆的腳印甚至延伸到了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，土豆可以用于治療一些皮膚疾病，比如濕疹和燒傷。而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)，土豆還可以用于生產(chǎn)一種名為“比尼曲塞”的藥物，可以用于治療白血病。

土豆的腳印也展現(xiàn)在了文化的舞臺(tái)上。在一些鄉(xiāng)村節(jié)日和慶典中，人們會(huì)創(chuàng)作一些舞蹈和歌曲，以表達(dá)對(duì)土豆的敬意。不僅如此，土豆還成為了一些地區(qū)的代表性特產(chǎn)，極大地推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。

盡管土豆的形態(tài)并不美麗、不起眼，但是它在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔脜s是舉足輕重的。無(wú)論是在飲食方面，還是在其他方面，土豆都有著不可替代的地位。通過(guò)了解土豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、多樣的用途以及文化傳承，我們對(duì)土豆的腳印也更加全面地了解了。讓我們珍惜土豆，將其作為營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)源和品味的享受，以及我們文化的一部分。

土豆的腳印作文 篇2

窗外的葉子已經(jīng)開(kāi)始一片片地飄落了，輕輕地灑在學(xué)校的水泥地上，夕陽(yáng)懶懶地掛在山頭，玩了一天，它也累了，臉漲得通紅，羞了一片云彩，在這個(gè)美好的黃昏里，我想起了一個(gè)人，他也是出現(xiàn)在一個(gè)如此美好的黃昏里。

一向安靜的教室里嘰嘰喳喳個(gè)不停，雜亂的音律里依稀可以聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)談話的內(nèi)容。

聽(tīng)說(shuō)他是我們學(xué)校唯一有碩士學(xué)位的人。我也聽(tīng)說(shuō)了，我還聽(tīng)說(shuō)他是一位非常憨厚的老師呢！嗯，他又該被班上那些調(diào)皮的同學(xué)欺侮了想都別想，班主任可說(shuō)了，誰(shuí)要敢欺侮這位新來(lái)的老師，班主任就跟他沒(méi)完聽(tīng)著這些話，我的眼睛情不自禁地往那扇關(guān)著的教室門看了看，緊閉的教室門慢慢地裂開(kāi)了一條縫，他就這樣出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。

不高不矮，微胖，黑黑的，留著短發(fā)，穿著一身洗得發(fā)白的衣服。

他邁著沉穩(wěn)的步伐，不慌不忙走上了講臺(tái)，沒(méi)有別的老師那樣優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言，只簡(jiǎn)單地介紹了自己的名字，班上那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)又起哄了，怎么寫？怎么寫？你寫在黑板上讓我們看看嘛。這位新來(lái)的老師，不慍不火，很淡然地在黑板上寫下了自己的名字。

他不寫還好，一寫同學(xué)們便不信這字是出自一位碩士之手，黑板上歪歪扭扭的字體，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)剛學(xué)會(huì)寫字的小學(xué)生寫的。聽(tīng)著下面爆發(fā)出的一陣笑聲，他平靜地站在那里，臉上的表情看不出他的喜怒哀樂(lè)。

不久之后，就有同學(xué)叫他土豆老師，后來(lái)，便簡(jiǎn)稱土豆了，他和土豆看起來(lái)都是憨厚的，可愛(ài)的，土豆成了同學(xué)們最喜愛(ài)的老師了。

他講課時(shí)，如魯彥筆下的魯迅聲音是平緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也不慷慨激昂的音調(diào)，同學(xué)們上課時(shí)喜歡和他開(kāi)一些玩笑，他很隨和，也從不向班主任打我們的小報(bào)告，所以我們?cè)谒恼n堂上就盡情地笑著，不似在其它老師課堂上那么的拘束

幾乎就是這樣熱熱鬧鬧地度過(guò)了初三這個(gè)奮斗的黃金時(shí)節(jié)，平時(shí)打鬧著，嬉笑著，可是該面對(duì)的挑戰(zhàn)還是要面對(duì)的，中考就要來(lái)臨了，大家都投入了緊張的復(fù)習(xí)之中，無(wú)奈平日里落下的功課太多的，并非一日之功就能補(bǔ)上的。

大家都急了，可是土豆不急，他從容地給每個(gè)同學(xué)講解不懂的問(wèn)題，讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，然后，早讀的時(shí)候，他就挨個(gè)地看每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)題集，指出他們的錯(cuò)誤，教他們一些句型，同學(xué)們的成績(jī)又飛速地直線上升，大家都喜了，可是土豆不喜，似乎這一切都在他的意料之中。

土豆把自己雕刻成一所列車，把每位同學(xué)都送到了理想高中的門口，然后回到原地，守候著下一批路人。

土豆在每位學(xué)生心中輕輕地走過(guò)，他留下的腳印是淡淡的，卻讓每一位學(xué)生終生難以抹去。

土豆的腳印作文 篇3

土豆的腳印

土豆，一種常見(jiàn)而平凡的蔬菜。它的外表平凡，仿佛世間最普通的存在，在我的記憶中，土豆卻留下了深深的腳印。

我是在一個(gè)小山村長(zhǎng)大的，每年的春天，整個(gè)村莊都會(huì)舉辦一場(chǎng)盛大的土豆種植節(jié)。這是我們村莊最重要的慶典之一，人們從四面八方聚集到村莊，共同慶祝土豆豐收的到來(lái)。我記得，那是我第一次參加土豆種植節(jié)，那年我只有六歲。人們身穿五顏六色的衣物，載歌載舞，充滿歡聲笑語(yǔ)。村莊的每條街道都擺滿了參賽的菜品，而最受歡迎的則是土豆。人們紛紛將自己最新鮮的土豆片炸制成脆脆的土豆片，口感香脆，引來(lái)了無(wú)數(shù)的食客。我當(dāng)時(shí)就像個(gè)小吃貨一樣，一邊品嘗著眼前的美食，一邊欣賞著土豆種植大賽。

土豆種植大賽是種植節(jié)的重頭戲，每個(gè)參賽者都會(huì)競(jìng)相展示自己種植的土豆。記得那一年，我最喜歡的叔叔參加了比賽。他一年來(lái)一直用心地照料著自己的土豆田，期待著這一天的到來(lái)。他神采飛揚(yáng)地站在自己的土豆田旁邊，自豪地介紹著自家土豆的收成。那些土豆長(zhǎng)得又大又圓，有的土豆表面光滑如玉，有的土豆則散發(fā)著誘人的香氣。場(chǎng)上的評(píng)委們對(duì)叔叔的土豆贊不絕口，最終他榮獲了一等獎(jiǎng)。那一刻，我看著叔叔笑得合不攏嘴，心中充滿了對(duì)土豆的敬意。

隨著時(shí)間的推移，我離開(kāi)了小山村，踏上了求學(xué)的道路。無(wú)論我身在何方，土豆的腳印都一直存在我的生活中。那時(shí)的我已經(jīng)是一名大學(xué)生了，每當(dāng)我在食堂就餐時(shí)，土豆總是出現(xiàn)在我面前。它可以是燉得香氣四溢的土豆牛肉湯，也可以是色香味俱佳的土豆絲炒肉片。每一次享用美味的同時(shí)，我都不禁想起了那個(gè)小山村，那個(gè)遠(yuǎn)離城市喧囂的地方，我也更加懷念我的叔叔。

土豆的腳印還在我畢業(yè)后的生活中繼續(xù)留下。我來(lái)到了一個(gè)陌生的城市工作，開(kāi)始了新的生活。初來(lái)乍到，生活的瑣碎瑣事讓我感到彷徨和疲憊。通過(guò)一次偶然的機(jī)會(huì)我加入了一個(gè)愛(ài)心志愿者團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了與土豆的新的邂逅。

我們志愿者團(tuán)隊(duì)定期組織義賣活動(dòng)，義賣所得全部用于貧困山區(qū)的救助。而每次義賣，土豆總是占據(jù)著一個(gè)重要的角色。我們會(huì)制作土豆煎餅，酥肉土豆餅等美食，吸引市民們的關(guān)注和購(gòu)買。我曾親手制作過(guò)這些美食，深深地體會(huì)到了土豆種植的辛苦和收獲的快樂(lè)?？粗忻駛儩M意地品嘗著我們的土豆美食，我心里感到無(wú)比的驕傲和滿足。

土豆的腳印，不僅僅代表著一種普通的蔬菜，更是一種對(duì)于生活的熱愛(ài)和勇于追求的態(tài)度。它喚起了我內(nèi)心深處的回憶和情感。每次看到土豆，我都會(huì)想起小時(shí)候的村莊，想起叔叔那張燦爛的笑臉，想起志愿者團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)。土豆永遠(yuǎn)會(huì)是我生活中最特別的存在，它的腳印將伴隨我走過(guò)一生。

腳印中的愛(ài)作文

作文是學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。作文怎么寫才好呢？以下是由小編為你整理的《腳印中的愛(ài)作文》，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

腳印中的愛(ài)作文 篇1

曾經(jīng)，我們是一個(gè)個(gè)貪玩的小孩，現(xiàn)在卻已有了老人的憂郁。（雖然比喻不太貼切，但還有些道理）

每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印中，都有我們的酸甜苦辣。

以前的我，在農(nóng)田中和小伙伴一起打泥仗，被種田的老農(nóng)發(fā)現(xiàn)了，就像屁股著火了似地逃走了，我們跑得是那么歡快。（折射出無(wú)憂無(wú)慮）

長(zhǎng)大了一些，去上幼兒園了，老師慈祥的臉使我記憶深刻。她細(xì)心地照顧我。當(dāng)然，還結(jié)識(shí)了更多小伙伴，我們一下課就好像從牢房中跑出來(lái)的犯人，不知跑哪去玩了。一年級(jí)了，我來(lái)到寧波，這兒的空氣剛開(kāi)始使我喘不過(guò)氣，不過(guò)很快就習(xí)慣了。這里的同學(xué)比我更貪玩。在我的記憶中，放學(xué)后買串糖葫蘆是最開(kāi)心的事，舔一舔，真好吃。

四年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力重了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但課間的我們依然忙里偷閑，講講空話。老師更嚴(yán)厲了。不知怎的，老師喜歡上了讓我們寫說(shuō)明，（此處太突兀）真是不懂，難道是鍛煉我們的寫作能力？

六年級(jí)的我已經(jīng)告別了那嘻嘻哈哈的童年，即將迎來(lái)了人生的第一次挑戰(zhàn)——中考。我們?nèi)嗯W(xué)習(xí)著，再也沒(méi)人偷懶了，我似乎覺(jué)得老師頭上多了幾根象征蒼老的白發(fā)和幾條深深的皺紋。（“似乎覺(jué)得”用得好）我相信，在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定會(huì)堅(jiān)持努力的。

成長(zhǎng)的腳印遍布人生道路，成長(zhǎng)的腳印成為美好的回憶。六年級(jí)的我將告別童年……

腳印中的愛(ài)作文 篇2

天依舊是蒙蒙雨，一如那年一樣，我拿起你留的那把黑傘，走向那棵老槐樹(shù)下尋找當(dāng)年的腳印。

山依舊是那山，樹(shù)依舊是那樹(shù)，只是泥濘小道以不在，那串腳印以不在，我撫摸著那槐樹(shù)，如同看到你那蒼白的臉。

那年，正直暑假，沉悶了一夏天的我，即使下雨也為這難得的放松而興奮不已?？商旃蛔髅?，剛爬到半山腰就下起大雨，幸好旁邊有可靠槐樹(shù)似乎專門為過(guò)路人避雨，我無(wú)奈的遙遙頭．雨從我的頭上，臉上向下流，我只能望雨興嘆．突然看見(jiàn)遠(yuǎn)方的黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)．

“怎麼是你”

“我是來(lái)看病的，咳咳＂

＂你沒(méi)帶傘？＂

＂用我的吧＂

＂那你？＂

＂沒(méi)事．＂

＂不用了，我還是等雨小些吧＂

你沒(méi)再說(shuō)身麼，臉色蒼白，嘴動(dòng)的發(fā)紫，突然你仍下傘一瘸一拐的向遠(yuǎn)方跑去，泥濘的小道上留下了你一深一淺的腳印，雨砸的你險(xiǎn)些摔倒，我想追過(guò)去，但淚水模糊了我的雙眼，我似乎看到風(fēng)雨吞噬著你的身體，你在無(wú)力的掙扎．．．．．

第二天，只是聽(tīng)說(shuō)一個(gè)小孩昨天冒雨得了心機(jī)梗塞，今天正在動(dòng)手術(shù)

隨后只是一陣嘆息便漸漸消失了，但那串腳印卻深深留在我心里．

腳印中的愛(ài)作文 篇3

每一個(gè)在自己的成長(zhǎng)中都會(huì)為自己留下屬于行進(jìn)的腳印，可以在心中，也可以在路面，雖然時(shí)間能沖洗掉在路面的腳印，但時(shí)間是永遠(yuǎn)沖不掉在腦海里留下的印記。

有一個(gè)年青人，他原本住在一個(gè)貧窮的山里，后因自己的努力在城鎮(zhèn)中找到一席之地，創(chuàng)立出屬于自己的成功，而且已在那里安家落戶，經(jīng)過(guò)這么多年，他覺(jué)得有臉去見(jiàn)自己的父親，于是便回去。父親知道兒子要回來(lái)，一大早就下山為迎接兒子，因?yàn)樵谏街校访嬗植缓米?，所以車子開(kāi)不進(jìn)只能用步行，因?yàn)榍疤煊窒铝它c(diǎn)雨，所以路面有些泥濘。兒子帶了東西回來(lái)，父親搶著背著走。就這樣，一個(gè)穿皮鞋地走在前面又一個(gè)穿布鞋地跟在后面，穿布鞋的每走一步，都會(huì)留下很深的腳印，而穿皮鞋的對(duì)父親說(shuō)：“我?guī)湍隳?。”穿布鞋的總說(shuō)：“過(guò)一段時(shí)間。”后來(lái)，將到一個(gè)村莊的時(shí)候，父親把包給了兒子，自己則抽起了煙。大家看見(jiàn)兒子背了包，都說(shuō)：“你享福了，有個(gè)這么好的兒子?！贝┎夹目偸屈c(diǎn)頭哈哈大笑。又走到無(wú)人之處，穿布鞋的又抱來(lái)包背在自己身上。這樣，一前一后，他們走回了家。

時(shí)間，可以洗滌掉他們很留下的腳印，但揮之不去的那幅畫面——一個(gè)穿布鞋地拖著沉重的腳步跟在穿皮鞋的后面。那是怎樣都不會(huì)被磨滅的。

我想，這就是大多父母的行為吧！他們永遠(yuǎn)希望自己的子女被關(guān)懷所籠罩，所被人家稱贊，而他們實(shí)際付出的卻永遠(yuǎn)超過(guò)于我們所付出的。

那我們能為之怎樣？

我們應(yīng)在自己所走過(guò)的道路上留下那雙腳印，讓父母明白：我們的人生是值得他們所驕傲的，是一個(gè)感嘆號(hào)的人生！

腳印中的愛(ài)作文 篇4

瑪利又和瑪瑞吵架了，瑪利發(fā)誓在也不理瑪瑞了。最后瑪瑞頭也不回的走了。瑪瑞和瑪利從小就是好朋友，她倆互幫互助，從不吵架，最多就是斗斗嘴。老師和父母常說(shuō)：“她倆簡(jiǎn)直比親姐妹還親?！爆斎鸬膵寢層袝r(shí)出差，便把瑪瑞放在瑪利家。但這次是真的吵架了?，斎鸹氐郊液螅堃膊怀?，回到房間趴在床上哭。媽媽心里感到很奇怪，一向快樂(lè)，有禮貌的乖女兒，今天從瑪利家回來(lái)，就成這樣了。媽媽打電話到瑪利家準(zhǔn)備問(wèn)個(gè)清楚，瑪瑞走出來(lái)說(shuō)：“媽媽，您別打了，我和瑪利吵架了，并且瑪利再也不會(huì)理我了?！眲傉f(shuō)完，瑪瑞傷心的哭起來(lái)。瑪瑞走進(jìn)房間后就在沒(méi)有出來(lái)，幾天里，她不吃不喝。第五天瑪瑞坐在床上想，一個(gè)星星不閃了，月亮身旁還有別的星星。我沒(méi)有了瑪利，但還有其他的好朋友啊，瑪瑞終于想通了?，斎鹱叱龇块g， 快樂(lè)的說(shuō)：“我好了，我又成那個(gè)快樂(lè)的女孩兒了。

瑪瑞的母親卻愁眉苦臉的說(shuō)：“瑪瑞，瑪利要搬家了，我們?nèi)タ纯窗?。”瑪瑞一?tīng)，穿好衣服，像箭一般的沖了出去?，斎鹪诎肼飞希徊恍⌒膹男∩窖律蠞L了下來(lái)。這邊，瑪利的媽媽對(duì)瑪利說(shuō)：“瑪瑞的媽媽剛才打電話說(shuō)，瑪瑞想來(lái)看你，半路上從山崖上滾下來(lái)，在兒童醫(yī)院……”媽媽的話還沒(méi)有說(shuō)完，瑪利早已跑向車站。原來(lái)，這是瑪瑞和瑪利的父母一起策劃的，主要是讓瑪瑞和瑪利和好的計(jì)劃。瑪利來(lái)到醫(yī)院，一個(gè)房間一個(gè)房間的看。終于，瑪利找到了瑪瑞，當(dāng)瑪利看到瑪瑞的時(shí)候流下了熱淚?，斎鹦褋?lái)，第一眼就看到了瑪利，她倆擁抱在一起。第二天，她倆的小手又牽在了一起。陽(yáng)光照耀在腳印上，閃爍出金色的光芒。

腳印中的愛(ài)作文 篇5

每個(gè)人的一生都在用腳踏出一方方腳印，這些腳印歪歪斜斜，卻見(jiàn)證著你一生的悲哀與幸福，甜蜜與苦澀。

——題記

（一）

小時(shí)候，我們總是拽著媽媽的一根或兩根手指，艱難地走著，身后一條整齊而又寬大的腳印和一條歪斜而又窄小的腳印似乎在告訴他人：我在學(xué)走路！望著那搖搖晃晃的身軀和那兩排并行前進(jìn)的身影，腳印似乎在訴說(shuō)走路的艱難，又似乎在嘲笑：路不是那么好走的!小孩卻始終拉著媽媽的手指，毫不放棄中展現(xiàn)著他的不屈！

（二）

略微長(zhǎng)大些，那深厚的兩條腳印，一條端直，一條歪斜，畫出了一個(gè)似等號(hào)又似約等號(hào)的特殊符號(hào)，這是媽媽在孩子摔倒時(shí)的彷徨：我到底該不該幫他？于是腳印便把一幕幕悲壯永遠(yuǎn)地刻在了地上，刻在了媽媽的心上，刻在了孩子的人生旅途上。

（三）

再長(zhǎng)大些，孩子，啊，不！應(yīng)該是少年，身后的腳印開(kāi)始慢慢彎曲了，有時(shí)更是往回走了，媽媽只有停下腳步，等著孩子……少年天生的叛逆，卻讓他越走越遠(yuǎn)。母親特別焦急，不時(shí)望著少年，不時(shí)低頭思考。一次，她終于憤怒了，失手打了少年，少年捂著臉，臉上寫著不滿，在母親略顯后悔的目光中，跑出去，腳印更加曲折……

（四）

成年后，想起以前的種種，不禁想起身后腳印的形狀以及母親的關(guān)愛(ài)，讓他心存一絲后悔又有一絲慶幸。是的，關(guān)鍵時(shí)候，是母愛(ài)的博大與深沉，讓他重回正途。

（五）

以后，成了中年人的孩子，不時(shí)望望身后的腳印，這其中，不知浸潤(rùn)著多少艱難困苦和高興快樂(lè)！這時(shí)，他不免想和母親再訴說(shuō)些什么，望著身后不知何時(shí)消失的腳印，卻只能淚流滿面。這時(shí)，一條屬于自己的，伴著泥濘與坎坷，但也日漸堅(jiān)穩(wěn)的腳印，以及另外一雙歪歪斜斜的小的腳印，又讓他擁有些許安慰！

他背著沉重的負(fù)荷，不知前方的路到底如何，只能一個(gè)腳印一個(gè)腳印地走下去……

尾聲

當(dāng)略小的腳印成長(zhǎng)起來(lái)時(shí)老人的腳印卻已沉睡在三尺黃土，像千年的歲月躺在現(xiàn)狀的史冊(cè)里。當(dāng)年的腳印已不復(fù)存在，有的只是一撮黃土和留在后人心中的記憶。

腳印是靜謐的，靜謐中詮釋著成長(zhǎng)路上的正誤曲直；腳印是生動(dòng)的，生動(dòng)中演繹著大愛(ài)與苛責(zé)；腳印是蒼老的，蒼老中重復(fù)著相似的故事；腳印是年輕的，年輕中跳躍著成長(zhǎng)的迷惘與全新的希望。但無(wú)論如何，腳印就是腳印，我們從遠(yuǎn)古走來(lái)，并且將一直走下去。

——后記

腳印中的愛(ài)作文 篇6

在中國(guó)，在地球，甚至在整個(gè)銀河系，都有著大大小小的腳印?？萍嫉哪_印，學(xué)習(xí)的腳印，時(shí)光的腳印，成長(zhǎng)的腳印。無(wú)數(shù)個(gè)腳印交織在一起，融合在一起。

每一個(gè)腳印都有可能成為另一個(gè)腳印的推力。人類的腳印之所以可以到達(dá)太空，是因?yàn)槿祟愑羞@兩種腳印發(fā)展的腳印和創(chuàng)造的腳印。這兩種腳印的碰撞之處就有了科技的腳印，這三種腳印，歸集為探索的腳印，這才是文明發(fā)展的硬道理。

火箭，并非一朝一夕就升空的，就如探索也不是一個(gè)瞬間就能完成的。只要在探索的節(jié)點(diǎn)上有努力，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。電燈泡在今天是很常見(jiàn)的物品，但是在其誕生之前呢？愛(ài)迪生用大半生的時(shí)間才創(chuàng)造出來(lái)。他把智慧用在對(duì)人類光明的追求上，用了100多種材料做燈絲，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力，終于發(fā)明了電燈，將人類生活又提高一個(gè)新層次。

只有許多種腳印的融合才會(huì)有科技。先有需求，后有雙手的實(shí)踐。再耀眼的空想，不能實(shí)現(xiàn)還不是白搭？就是要邁出腳步，一步一個(gè)腳印地去做，才會(huì)有實(shí)實(shí)在在的成果。先想一步，再走一步，我們的路才會(huì)寬闊，腳印才會(huì)堅(jiān)實(shí)，道路才會(huì)延長(zhǎng)。

我們要走出自己的風(fēng)格。最好在同一條路上有著不同的腳印，愛(ài)迪生就是在科技之路上不斷留下自己的新腳印，一千多項(xiàng)發(fā)明就是他留下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。盡管，前方的路會(huì)遙遠(yuǎn)，也有走歪走錯(cuò)的地方，但是，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻糾正邁出的腳步，就一定會(huì)走出屬于自己的路，踩下屬于自己的腳印；就能推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，一步，又一步

腳印中的愛(ài)作文 篇7

每一個(gè)微小的成功看似渺小，但其中卻蘊(yùn)藏著奮斗的淚水和汗水，還有一步又一步的腳印……

姚明為何能成為世界知名的NBA球員？阿姆斯特朗為何能在月球上邁出第一步？很多人只會(huì)為他們的成就而驕傲，卻忽視了他們努力奮斗的過(guò)程。

一覺(jué)醒來(lái)，習(xí)慣地把電視機(jī)打開(kāi)，體育頻道一直是我最青睞的頻道。

看到人山人海的觀眾，分成雜亂的兩排，盡情歡呼著，隊(duì)員們只能用急促的喘息來(lái)回應(yīng)觀眾的熱情。

比賽愈加激烈，可一名隊(duì)員自身的體能似乎已經(jīng)達(dá)到極限，好像要暈過(guò)去了，但他的目光中似乎倒映出了國(guó)家的國(guó)旗，祖國(guó)的尊嚴(yán)，瞬間又打起了精神，奮力直追……

馬拉松的冠軍即將誕生，隊(duì)員們帶著最后的.一口氣，沖向終點(diǎn)，每個(gè)人都在激昂斗志的支撐下，沖向勝利……

冠軍誕生了，背上披著自己祖國(guó)的國(guó)旗，榮耀照亮了他的身軀，淚水和汗水交織在一起奏響了一曲拼搏之歌。他并沒(méi)有被比賽累倒，而是在成功之后繼續(xù)奔跑著……

我似乎看到了莫大成績(jī)誕生的過(guò)程，一步一個(gè)腳印，痛并快樂(lè)著。

看似不起眼的腳印，似乎奠定了一個(gè)人的未來(lái)，但如果邁了一步，不再邁下一步，那他還會(huì)成功嗎？

腳印中的愛(ài)作文 篇8

我已經(jīng)十歲了，在我十年的風(fēng)雨中，我留下了許多深深淺淺的“腳印”，有快樂(lè)的也有悲傷的。

我有點(diǎn)內(nèi)向，不敢在群眾面前說(shuō)話。我加入了“解密英語(yǔ)”培訓(xùn)中心。還參加了它舉辦的一個(gè)活動(dòng)。

當(dāng)天晚上，我急匆匆跑道嘉亨茂前坪于老師會(huì)和。人都到齊了，分好隊(duì)便站在嘉亨茂前坪。首先是老師領(lǐng)讀“翻越地獄”演講稿的前三段。但那時(shí)有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我們，我把聲音壓得很低。我看了看別人，他們?cè)诜怕晠群?，不受拘束，我看了很羞愧，想要喊出?lái)，但又害怕，聲音一直提不上來(lái)。后來(lái)我終于忍不住了，不顧一切的大聲讀了出來(lái)……

第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束了，下一個(gè)活動(dòng)是在商場(chǎng)里一邊找英語(yǔ)單詞一邊和5個(gè)人打招呼。這我可急了，找單詞倒不難，但要我和陌生人打招呼，這可是命中我要害。

游戲開(kāi)始了，我以最快的速度到處跑，還不是，不到5分鐘我就抄了20多個(gè)。這個(gè)任務(wù)完成后，別的同學(xué)都要快完成第二個(gè)任務(wù)了。我卻一個(gè)都沒(méi)動(dòng)，因?yàn)槲腋揪筒桓胰ァ５矣植幌胪衔覀冴?duì)的后腿。在一個(gè)人旁邊猶豫不決，一時(shí)根本無(wú)法決定。同伴們知道了，都來(lái)鼓勵(lì)我。終于，我吞吞吐吐：“Nicetomeetyou?！泵銖?qiáng)過(guò)關(guān)。后來(lái)，因?yàn)橛辛说谝淮危艺J(rèn)為這沒(méi)什么了不起的，所以后來(lái)順利完成任務(wù)。

不久后活動(dòng)結(jié)束了，老師進(jìn)行了評(píng)比，結(jié)果A隊(duì)贏了。但我不后悔，因?yàn)槲矣辛似渌氖斋@。

腳印中的愛(ài)作文 篇9

十四個(gè)春秋已經(jīng)匆匆過(guò)去，成長(zhǎng)的道路上留下了一串串的腳印?；赝@些腳印，也許你能夠懂得許許多多的道理。“轟隆隆，轟隆隆……”，暴雨夾雜著雷聲無(wú)情地劈打著天空，我的心情因數(shù)學(xué)考試沒(méi)有好而十分的沉悶，似乎老天爺也十分同情我的遭遇，為我留下了悲傷的眼淚。我把自己一個(gè)人關(guān)在房間里，默默的流淚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)父母的一聲長(zhǎng)嘆，我的心里像打翻了五味瓶一樣不知是啥滋味。

一覺(jué)醒來(lái)，天氣晴朗，陽(yáng)光亮得使人睜不開(kāi)眼睛，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地在談?wù)摗０职忠?jiàn)我醒了便高興的對(duì)我說(shuō):“女兒，今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們一起去登山吧?！泵鎸?duì)爸爸的邀請(qǐng)，我不好拒絕只好答應(yīng)了，但是心中仍有一種說(shuō)不出的難受。

我和爸爸開(kāi)始出發(fā)了，一路上的美好風(fēng)景都吸引不了我的眼球。到達(dá)了目的地，我們便開(kāi)始向山頂攀登，由于昨天剛下過(guò)一場(chǎng)暴雨，山路顯得特別泥濘十分不好走。我和爸爸小心翼翼地穿過(guò)一片片樹(shù)林，路上留下了我們大大小小的腳印，在樹(shù)林中空氣清新，讓我本來(lái)沉悶的心情逐漸有了好轉(zhuǎn)，我專心地攀爬著山峰，為了取得最后的勝利。

到了半山腰，我因?yàn)轶w力的消耗導(dǎo)致我力不從心，一不留神，我便滑倒在了一節(jié)樓梯上，膝蓋磕破了，流了不少的血。我請(qǐng)求爸爸不要繼續(xù)攀爬山峰，爸爸卻帶著溫和而又堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“不行，我們之前已經(jīng)付出了這么多的努力，如果現(xiàn)在回去，豈不半途而廢，你再堅(jiān)持一下，我們離勝利不遠(yuǎn)了?！?/p>

聽(tīng)完爸爸的話，我的心里雖然有一些不情愿，但我仍然繼續(xù)攀登，但是比先前更費(fèi)力了，在那彎彎曲曲的小路上留下了我更深的足跡。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們終于爬上了山頂，體會(huì)到了大自然的美好風(fēng)光。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，一次失敗了又有什么關(guān)系，只要你不喪失奮斗的信心你最終是成功的。你一次在山路上滑倒了又如何，你看，你最終不是勝利地攀上了山頂，成為成功者?！?/p>

聽(tīng)了爸爸的一番話我感觸萬(wàn)千，望著那些深淺不一的腳印，我明白了：世界上沒(méi)有任何東西能打敗人的意志，只要你意志堅(jiān)強(qiáng)，你就是強(qiáng)者、勝利者。

感謝生活中的一連串腳印，是你伴隨著我走過(guò)了這么多的春秋，讓我的生活中處處留下印記，留下回憶。

腳印中的愛(ài)作文 篇10

腳印大家都不陌生吧！就是走過(guò)留下的痕跡。

說(shuō)得更深一點(diǎn)，腳印就是人生的經(jīng)歷，我人生的經(jīng)歷有的是考滿分的高興、逆水時(shí)的害怕、撒謊時(shí)的緊張······還記得那一次去迎春賓館吃晚飯的驚險(xiǎn)事例！

那天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大家不禁覺(jué)得寒風(fēng)刺骨，我和幾個(gè)小伙伴去迎春賓館吃自助餐和燒烤，吃飽了，我的手腳就癢癢，便出去走石頭橋，走到一半時(shí)，前面突然到盡頭了，此時(shí)此刻，我不禁被嚇得魂不附體，心想：不是吧！我才11歲呀！就要命喪黃泉了，不行，我要活下去。我先把手抓住石頭，把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，原路返回。啊，虛驚一場(chǎng)呀！差一點(diǎn)就······

還記得一次，我非常想去哥哥家玩，但必須過(guò)了老爸這關(guān)，我心中便出現(xiàn)了一個(gè)念頭：騙爸爸作業(yè)做好了。騙吧，心里過(guò)意不去。不去吧，童年的快樂(lè)就享受不到了！啊，真是進(jìn)退兩難呀！為了我的快樂(lè)，為了我的童年！拼了！“咚咚！”（good！心里活動(dòng)刻畫得不錯(cuò)?。┪夜钠鹆擞職?，對(duì)爸爸說(shuō)：“我作業(yè)做好了?！卑职值吐暤卣f(shuō)：“我來(lái)看看?！宾情g，我的心跳加速了，爸爸溫和地說(shuō)：“現(xiàn)在去做還來(lái)得及！”我不禁慚愧地低下了頭。

腳??！你是我童年的回憶！我永遠(yuǎn)忘不了你！

腳印中的愛(ài)作文 篇11

小時(shí)候，母親常常帶我去她的家鄉(xiāng)玩耍，雖然當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，可現(xiàn)在都見(jiàn)不到了。

周末，我在屋子里坐著擺弄一些小玩意兒。門外，忽然響起一聲吆喝，接著便響起了一陣類似于鑼發(fā)出的聲音。我踏著步子跑出去。地上留著我好奇的小腳印。

可是，一出門，我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人出來(lái)了，哪怕有著鑼一般有趣的聲音。再抬頭看看敲鑼的老人他那張有意要微笑的臉皺在一起，看著讓我有些害怕。

我想回到屋子里，但是卻因?yàn)槠凭蕉桓乙苿?dòng)步伐。那老人見(jiàn)我手無(wú)分文，倒是不嫌棄我，樂(lè)呵呵地從破背袋里掏出一塊用塑料袋包著的糖。

吃糖嗎？呵呵老人笑著問(wèn)我。

糖！只要有糖就好啦！

我點(diǎn)頭。因?yàn)榕軄?lái)跑去而變臟的小腳在地上磨來(lái)磨去，留下了小腳印。

老人又笑著從背袋里掏出兩個(gè)鐵家伙，透著袋子打了兩下，袋子里面的一大塊糖隨即四分五裂。長(zhǎng)滿繭的手從袋子里面挑出兩塊大的遞給了我。糖上面的芝麻散發(fā)著香味，我開(kāi)心地把一塊糖放進(jìn)嘴里。這糖只有甜甜的淡淡的味道，沒(méi)有曾經(jīng)吃過(guò)的糖那樣濃郁的味道；糖不軟不硬，還似乎有些嚼勁。

當(dāng)我滿足地抬頭再看看那老人的時(shí)候，他已經(jīng)消失在了路的盡頭。似乎，路面上模模糊糊有著老人蹣跚的腳印。

再長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我才知道他是一位商人，一位做糖的商人。他身為商人，卻一直不舍得收孩子們的錢，總是免費(fèi)給孩子們吃甜甜的糖?？墒翘强倳?huì)吃膩的，于是他沒(méi)有了生意，也沒(méi)有繼續(xù)在這里賣糖。

后來(lái)，我又回到了媽媽的故鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)那條小路的時(shí)候，卻再也沒(méi)有看見(jiàn)皺著臉笑的老人?；蛟S是我貪戀糖的美味，總希望再次看見(jiàn)老人和他震天的鑼聲，當(dāng)然還有那塊糖。

人總會(huì)長(zhǎng)大，我逐漸淡忘了這件事。

可是有時(shí)，又去了媽媽的故鄉(xiāng)，雙眼朦朧，似乎仍然看見(jiàn)他那佝僂的背影，似乎也看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)他是如何一步一步地走向路的盡頭。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)，在他的破布袋里，裝著甜甜的腳印。

腳印中的愛(ài)作文 篇12

六年的時(shí)光，如河流般緩緩流過(guò)，六年的回憶，如腳印一樣深深留下。驀然回首，六年的小學(xué)道路上，留下了一串串或淺或深的腳印。記載著歡樂(lè)，記載在憂傷，記載著一點(diǎn)一滴，伴隨著我一路走來(lái)。

記得那是風(fēng)和日麗的一天，我們經(jīng)行了數(shù)學(xué)考試。我拿到試卷后，立即把題目掃視了一遍。心想：這張?jiān)嚲砟脗€(gè)98分以上，輕而易舉吧！于是，我便慢慢悠悠地做了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我就做完了。心里想：這也太簡(jiǎn)單了吧!這個(gè)一百分肯定沒(méi)有問(wèn)題了！于是，我便坐在座位上悠閑自在地休息了。

下午，鄭老師把批好的試卷發(fā)下來(lái)。我之前的幻想破碎了！試卷上鮮紅的數(shù)字不是100，而是90。這個(gè)數(shù)字深深地刺痛了我的心，腦海中霎時(shí)間一片漆黑，像是被什么東西撞擊了。我怎么也不敢相信這會(huì)是自己考出來(lái)的。全是粗心大意惹的禍，我呆呆地望著這張?jiān)嚲?，心中既后悔，又?dān)心。

擔(dān)心的事情，總要發(fā)生的，想躲也躲不過(guò)。下課后，我被鄭老師叫到了辦公室，心中忐忑不安。只見(jiàn)鄭老師微笑著問(wèn)我：“這回考試，感覺(jué)如何？”我吞吞吐吐地說(shuō):“很……很不好，很……很后悔?！编嵗蠋熃又鴨?wèn)：“找到原因了嗎？”我的臉突然間變紅了，如同熟透了的紅蘋果，不敢回答。老師之前慈祥的臉立馬變得嚴(yán)肅了，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟闾湴亮?，總以為自己能拿高分?！甭?tīng)著鄭老師教誨，我不禁覺(jué)得：自己之前實(shí)在是太驕傲了，做好試卷竟然就休息了。我羞愧不已?！爸暗某煽?jī)僅僅代表你的過(guò)去，而不是現(xiàn)在”，老師接著說(shuō)，“考得好，分?jǐn)?shù)高，切不可驕傲自滿，而應(yīng)該用它來(lái)激勵(lì)自己。你要牢記‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’！”我無(wú)地自容，臉紅得更加厲害了。我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鄭老師的口氣緩和下來(lái)說(shuō)：“以后不能再這樣了?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭老師的教誨我一直銘記于心，終身不忘。

人之行悠遠(yuǎn)，人之路慢慢?；厥壮砷L(zhǎng)的道路，審視留下的腳印，我深深地感受到了小學(xué)六年時(shí)光的一點(diǎn)一滴，一時(shí)一刻。

這些小學(xué)生活的腳印，必將會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里慢慢熔化。但是，它會(huì)令我終身受益，那就是——驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步，成績(jī)僅代表過(guò)去，不能因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲自滿，而應(yīng)該用它來(lái)激勵(lì)自己。

腳印小學(xué)作文

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“腳印小學(xué)作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。

腳印小學(xué)作文(篇1)

成長(zhǎng)的路上，留下腳印一串串，有歡樂(lè)，有悲傷，而更多的是收獲。

那是上個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽出去買菜，我在家里看電視。我看了一會(huì)兒，覺(jué)得無(wú)聊，就走進(jìn)衛(wèi)生間，這時(shí)一大盆子臟衣服引起了我的注意，大部分是我弟兄倆換下的臟衣服，吆，竟然這么多！我想：看來(lái)平時(shí)媽媽還是很累的，光衣服就這么多，何況還要收拾家。不如我就學(xué)著洗一次吧！再說(shuō)，我也是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該幫大人做家務(wù)。于是，我端起盆子，在水龍頭上接了半盆水，倒上洗衣粉，就搓起來(lái)。搓呀搓，搓呀搓，一下子搓出了許多泡泡，這些晶瑩剔透的泡泡像一個(gè)個(gè)五彩的葡萄，閃著亮光，真美呀！過(guò)了一會(huì)兒，我就累得滿頭大汗了。不過(guò)，我可沒(méi)有放棄，我擦擦汗，把洗完的衣服放在另一個(gè)盆子里，把盆子里的水倒掉，重新接了半盆干凈的水，接著把洗干凈的衣服放進(jìn)去又洗了一遍。這時(shí)，衣服被我靈巧的小手洗得一點(diǎn)黑也沒(méi)有，我把洗好的衣服甩干凈后，拿出來(lái)晾在鐵絲上。就在這時(shí)候，媽媽拎著菜回來(lái)了，一看，臉上露出了笑容，那神情仿佛在說(shuō)：孩子，你真能干！

看來(lái)這個(gè)星期天我沒(méi)有白過(guò)，因?yàn)槲覐拇藢W(xué)會(huì)了洗衣服，而且知道了父母的不容易。

腳印小學(xué)作文(篇2)

漫漫雪地上的腳印就好像我成長(zhǎng)的足跡一般，記錄著我的成長(zhǎng)歷程，然而在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，父母陪伴了我太多。

剛開(kāi)始是一枚枚小小的腳印?！凹佑?，加油，就是這樣?！备赣H在一旁叫著。小小的我邁開(kāi)短短的腿向前跨出小小的一步。父親扶著我纖弱的小手，將我拋起來(lái)，又接住，周而復(fù)始，時(shí)不時(shí)傳來(lái)我幼嫩的笑聲。也許是因?yàn)楹猛姘?，我為了得到玩的?jiǎng)勵(lì)，走得更帶勁了。短短的小腿往前交叉的小跑，雖然大部分是有父親的幫助。父親將我抱起來(lái)，我揮舞著小手臂，“咯咯咯”直笑，父親用他粗糙而又健壯的大手將我拋起。父親的大手為我撐起一片天。

慢慢的，小腳印長(zhǎng)大了，成了一個(gè)頑皮的幼童?！靶⌒狞c(diǎn)啊，多采點(diǎn)?！钡紫碌慕憬銈冋f(shuō)著，我點(diǎn)點(diǎn)頭，將手搭在一根較為粗壯的樹(shù)枝，腳用力一蹬，唰的一下踩在了另一根樹(shù)枝上。又扒住一根樹(shù)枝，再一用力，又往上爬了一截。抬起手，將一個(gè)又大又紅的桑葚摘了下來(lái)，往下一丟，被姐姐們用衣服兜住，我邊吃邊摘，時(shí)不時(shí)咂咂嘴。這時(shí)，突然一個(gè)聲音響起：“你們干什么？”我們一驚，趕緊開(kāi)溜。第二天，主人找來(lái)，母親將我叫來(lái)，二話不說(shuō)，對(duì)著我就是一巴掌，“你怎么能偷人家東西？我平常怎么教你的？”我在一旁嚶嚶地哭，母親給主人賠不是。母親的嚴(yán)厲為我鋪上一條路。

漸漸的，我已經(jīng)是一個(gè)少女了?！班?，怎么樣，好看不？”母親問(wèn)我和爸爸?！班?，還行?！备赣H看著手機(jī)，頭也不抬的回答說(shuō)?！耙路每?，人嘛……”我笑嘻嘻地回答。母親瞪了我們一眼，無(wú)奈地?fù)Q回了衣服：“你們兩個(gè)，真是夠了?！蔽液透赣H相視一笑?！拔覀儍蓚€(gè)對(duì)你說(shuō)的可是實(shí)話，你要汲取建議，懂不?！备赣H笑著說(shuō)?！斑€建議，就你倆？”母親翻翻白眼，“你說(shuō)，你倆真是……”“咋啦？”“無(wú)藥可救啦！”說(shuō)完，家里笑聲一片。父母的幽默為我的生活添加了樂(lè)趣。

有父母陪伴的成長(zhǎng)，沒(méi)有了害怕。

腳印小學(xué)作文(篇3)

初夏，貪睡的太陽(yáng)打了一個(gè)哈欠，揉了揉朦朧的睡眼，咬破了東方黎明的唇，一抹紅色之光緩緩升起，在天際留下了一道完美的弧線，又揭開(kāi)了不平凡的一天。

寒冬踽踽獨(dú)行

一望無(wú)際的白雪早已遮住了那沒(méi)有生機(jī)的土地，留下枯萎的小草獨(dú)自嘆息。

一個(gè)人漫步在鄉(xiāng)間小路，黑色的腳印踏在那皚皚的白雪上不成比例，只有仰望高空，白茫茫的天空空蕩一片，樹(shù)上啼叫的鳥(niǎo)兒也不知所蹤。

遠(yuǎn)望池塘，早已干涸的池邊只有幾塊淤泥，一抹綠色從淤泥里艱難地伸出那弱不經(jīng)風(fēng)的小身軀，獨(dú)自搖擺。

我明白了，成長(zhǎng)路上我不是一個(gè)人，我不在孤獨(dú)，不在寂寞，不再空虛。

寒冬，踽踽獨(dú)行的感覺(jué)好美。

炎夏回眸遠(yuǎn)處

太陽(yáng)毫不留情的炙烤著那已長(zhǎng)滿嫩草的土地，留下孱弱的小草在遠(yuǎn)處獨(dú)自哭泣。

我知道，這是幸福的淚，是新生之后的又一次感慨。

頂著烈日，走在小草上，回眸遠(yuǎn)處，歪歪扭扭的腳印在陽(yáng)光下閃著白光。

再望天空，白色的云朵在玩捉迷藏，樹(shù)上獨(dú)立的黃鶯為它們伴奏。

池塘邊，一枝紅色小花搖動(dòng)著枝葉，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃輝耀。

炎夏，回眸遠(yuǎn)處的收獲好多。

黑色的腳印，抒寫著倔強(qiáng)；白色的腳印，舞動(dòng)著絢麗。

心靈的腳印，彰顯著輝煌。

腳印小學(xué)作文(篇4)

從誕生起，你就學(xué)會(huì)了走路。一步，一步，又一步……你不斷前進(jìn)，留下了一串串的腳印……

堅(jiān)韌的腳印

我們的祖國(guó)，在一百多年前曾受過(guò)一次重創(chuàng)。那時(shí)，西方的一群餓狼用火槍和大炮轟開(kāi)了通往東方的大門。他們興奮地闖進(jìn)了祖國(guó)母親的懷抱，用鋒利的爪牙兇狠地撕開(kāi)她的軀體，大笑著看她痛苦地抽搐。但是，我們的母親，她和她的子女們卻沒(méi)有屈服！她站了起來(lái)，她的子女們扶著她，站了起來(lái)！她前進(jìn)著，留下了一串堅(jiān)韌的腳印……

前進(jìn)的腳印

我們的祖國(guó)，雖然已經(jīng)站了起來(lái)，卻走得很慢，很慢。顯然，那被豺狼所撕咬過(guò)的、傷痕累累的身體，是不能保持快速行動(dòng)的。她咬著牙想往前走，卻無(wú)能為力。但是，祖國(guó)母親還有那么多的子女??！這些占了世界四分之一人口的子女們，都扶著母親，都呵護(hù)著母親。青藏鐵路將物資與希望送上高原，飛機(jī)將我們的夢(mèng)想送往各地；高樓一座座聳起，糧票換成了鈔票；江南的泉水叮咚流淌，漠北的青煙裊裊直上……祖國(guó)不僅養(yǎng)好了傷，在子女的呵護(hù)下，她更是煥發(fā)了生機(jī)，變得越來(lái)越美麗、動(dòng)人！她奔跑著，留下了一串前進(jìn)的腳印……

幸福的腳印

我們的祖國(guó)，她一直有一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是奧運(yùn)。那是她和她子女多年的期盼，她們一直希望洗刷一個(gè)讓她們悲傷的名字——東亞病夫。一年，兩年，三年，一直以來(lái)都不曾放棄過(guò)！全國(guó)人民的渴望，終于在2001年實(shí)現(xiàn)了——申奧成功了！頓時(shí)，全國(guó)上下都沸騰了，這是何等的激動(dòng)人心！08年是她們向世人證明的一年，她們用完美的演出，向全世界宣布了他們的幸福和強(qiáng)大。她跳躍著，邁向一個(gè)新的時(shí)代……

祖國(guó)母親呢？她是多么的高興。

她微笑著望著遠(yuǎn)方，沒(méi)有一點(diǎn)的傲氣，她知道，路還是那么的漫長(zhǎng)，她要不斷把腳步延續(xù)下去，一直走下去……

腳印小學(xué)作文(篇5)

那時(shí)候，他們?cè)趹賽?ài)，準(zhǔn)確地說(shuō)也不叫戀愛(ài)，只是相互有好感吧。那時(shí)候，他倆喜歡相約在海邊的沙灘上，他們同在一個(gè)城市里讀大學(xué)，一次放假回家坐在一個(gè)車廂里，才知道彼此住的并不遠(yuǎn)，從此假日里他們開(kāi)始相約。

她的家就在海邊，他來(lái)看望她，他喜歡與她在溫柔的沙灘上漫步，他們常走到人跡罕至的地方，她喜歡回頭看他們留下的那兩行腳印，每次回頭心里有說(shuō)不出的甜蜜。他的家里并不富裕，可以說(shuō)很窮。他覺(jué)得在大學(xué)里戀愛(ài)很不現(xiàn)實(shí)，也很奢侈，但心里那根弦已經(jīng)準(zhǔn)備發(fā)音，所以上學(xué)期間偶爾去看望她，最主要時(shí)間他來(lái)找點(diǎn)兼職的工作。

她是能感到他的愛(ài)意的，但不是很明確，有點(diǎn)含糊。她想他可能有什么難言之隱，或者用他的話來(lái)說(shuō)，有了戀愛(ài)的資格再來(lái)徹頭徹尾地追求心愛(ài)的姑娘。有時(shí)候，她也去看望他，他真的很忙，她只是勸他要保重身體。

他用業(yè)余時(shí)間做推銷員，做報(bào)刊的發(fā)行工作，還做軟件的銷售，很努力，也稍有業(yè)績(jī)。每次兼職公司的領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，他會(huì)告訴她。發(fā)了獎(jiǎng)金，他會(huì)請(qǐng)她去麥當(dāng)勞，她說(shuō)喜歡那種風(fēng)味。她曾拒絕了追求他的兩位同學(xué)，因?yàn)樾睦镉袀€(gè)他。畢業(yè)那年，他們又相約在沙灘上，她說(shuō)，你看那兩行腳印多直啊。他笑著說(shuō)，就是，我的深你的淺很有意思。

后來(lái)，她到了當(dāng)?shù)氐囊凰袑W(xué)當(dāng)了教師，他拒絕了幾家公司的招聘，在自己讀書的城市創(chuàng)辦了一個(gè)小公司開(kāi)發(fā)軟件，當(dāng)然，用去了家里和幾年來(lái)自己的所有積蓄。第一筆大生意做成后，他來(lái)告訴她，依然走到沙灘上，他說(shuō)等他下一筆大生意做成，就來(lái)請(qǐng)她去他的公司，等他的第三筆大生意做成就會(huì)求她做他的新娘，她說(shuō)她等著。沒(méi)有擁抱也沒(méi)有親吻，她只是小心翼翼把手放在他的手中，就這樣他們牽著手往回走。浪歡笑，風(fēng)輕揚(yáng)。

第二筆生意失敗，公司倒閉了，兩年的心血?dú)в谝坏?。他痛苦沮喪，遠(yuǎn)離了那座城市，到另一座城市做了一家公司的一般職員，他不想告訴他曾經(jīng)的好朋友們，更不想告訴她。

她在等他的好消息，可是突然間他像從人間蒸發(fā)了，以前還相互打個(gè)電話，過(guò)節(jié)還寄點(diǎn)小禮物，而現(xiàn)在他的手機(jī)一直關(guān)著，她甚至找到了他的父母，兩位老人告訴她，兒子生意失敗，只回家看了一眼就不知去了哪里。她很吃驚，不過(guò)馬上冷靜下來(lái)，她寫了一行字交給兩位老人，說(shuō)如果有機(jī)會(huì)說(shuō)給他聽(tīng)。

他打電話回來(lái)問(wèn)候二老，他們說(shuō)了她給他的留言：“沙灘上有一行腳印”。他終于忍不住來(lái)看看她，他想，哪怕是最后一眼，因?yàn)槟蔷湓?，他也?yīng)該來(lái)。他沒(méi)有勇氣走進(jìn)她們家，她們家是一幢海邊別墅，他以前來(lái)過(guò)多次。那是個(gè)星期天的下午，他在路邊等她出來(lái)，他不想給她打電話，他甚至想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看她一眼就黯然離去。

他終于看見(jiàn)了她，秋日的天氣有些微涼，她穿了件紫色的風(fēng)衣，一個(gè)人走出家門，走向沙灘。沙灘上立刻出現(xiàn)了一行腳印，她走得很慢，仿佛每一步走很沉重，沒(méi)有別人，只有浪聲和風(fēng)聲。

既然來(lái)了，就見(jiàn)一見(jiàn)吧。既然愛(ài)情已經(jīng)成了夢(mèng)想，就給自己留一份最后的懷念吧。他這樣想著就向她走去。

她看見(jiàn)了他，沒(méi)有問(wèn)候，只是望著那剛剛形成的兩行腳?。骸澳憧匆?jiàn)了嗎？我的腳印比你的深?！彼緛?lái)想好了，打個(gè)招呼，還有說(shuō)些類似祝福的話就走。想不到她會(huì)這樣問(wèn)他，好像她知道他一定會(huì)來(lái)，于是好奇地也回頭看?！罢娴?，你的深，可能是我這些日子瘦了吧?！彼f(shuō)?！安皇?，是我一直背負(fù)著你的痛苦?！彼f(shuō)。

腳印小學(xué)作文(篇6)

成長(zhǎng)的路的路悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，每當(dāng)一個(gè)人回首往常之事，看到走過(guò)的深深腳印中，便會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨了……

干外婆說(shuō)：“什么東西都可以買回去，可就是買不到年少和知識(shí)?！边@將會(huì)成我的學(xué)習(xí)名言。那天，去干爸家，看到干外婆正拿著一本本經(jīng)書去問(wèn)干爸問(wèn)題。這是我發(fā)現(xiàn)干外婆就想個(gè)位長(zhǎng)大的青年，在吞噬這知識(shí)。接著，他就回到了她的房間。哇！全是書，起碼有一張桌子大小了！她還說(shuō)：“小時(shí)候，我真是可憐，那時(shí)，只有男孩才能讀書，我真的很想學(xué)，你看，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)字，也不懂，還不會(huì)算，出去什么事都不會(huì)做，做不了??！”她一邊嘆氣，一邊便流下了干苦的眼淚。

這不僅是干外婆的真心話，而且還是許許多多未讀過(guò)書的老人的真心話。他們的腳印是一段段歷史，他們現(xiàn)在做的只是給予后人以發(fā)奮的動(dòng)力，不要再讓舊病復(fù)發(fā)！

一個(gè)外國(guó)爸爸自從移民到外國(guó)時(shí)，就常遭不幸，處處碰壁，小孩的媽媽也因?yàn)槎啻卧庥黾彝テ茐亩鴮?dǎo)致死亡。那個(gè)外國(guó)爸爸和孩子到了紐約后，無(wú)處可睡，也身無(wú)分錢。只好爭(zhēng)先恐后地跟被人搶位子去教堂居住。有些時(shí)候?yàn)榱撕⒆优c自己的居住，盡然動(dòng)手打了架；有時(shí)候?yàn)榱诉@樣，丟失了孩子喜歡的“美國(guó)英雄”；有時(shí)候?yàn)榱诉@樣犧牲了自己最寶貴的睡眠時(shí)間去賺錢！最后，因?yàn)樵谀硞€(gè)大公司的實(shí)習(xí)優(yōu)秀，被總裁留下來(lái)當(dāng)總裁的經(jīng)紀(jì)人。真是太幸運(yùn)了，不，這不是幸運(yùn)，這是努力帶來(lái)的結(jié)果。

他的腳印是一個(gè)個(gè)真理，他不畏挫折，不懼失敗，永遠(yuǎn)承擔(dān)著重任。他為新人開(kāi)辟了一條道路。

朋友！走好成長(zhǎng)的路的第一步，不要讓成長(zhǎng)的路之如布滿悔恨，遺憾！走好成長(zhǎng)的路的第一步，我們可以在未來(lái)的一個(gè)人如夢(mèng)的夜晚里，喝一杯咖啡細(xì)細(xì)品味過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨。那時(shí)，你就會(huì)得到心滿意足了！

腳印小學(xué)作文(篇7)

時(shí)間能改變一切，昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)?；昔日平坦的大道如今也?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶。

人生是一條漫漫征途，許多只顧向前走，將串串腳印留在身后。而我卻選擇倒著走，只為看到我留下的腳印那些曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景，那深深的回憶。

倒著走，我看到離別的腳印。曾經(jīng)，我們同窗苦讀，曾經(jīng)，我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)，我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲再見(jiàn)。就這樣我們各自都背過(guò)身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒著走，我看到成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)感受，感受悲歡離合當(dāng)我明白這些都是成熟的.標(biāo)記，那一刻，是驚喜。

倒著走，我看到幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對(duì)是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有幸福，我留下幸福的腳印，那一刻，是美麗。

倒著走，我看到快樂(lè)的腳印?；厥啄?，太多的快樂(lè)。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂(lè)；與同學(xué)在校埋頭苦讀是快樂(lè)；與家人和樂(lè)融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂(lè)?？鞓?lè)的美好深深印在我的記憶里，回蕩在我的腦海中。那一刻，是喜悅。

倒著走，我看到……

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的記憶。

腳印小學(xué)作文(篇8)

成長(zhǎng)的路的路上，印下我深深的腳印?；蚴强鞓?lè)，或是悲傷，或是成功，或是失??；青春的路上，印下我深深的腳印?；蚴枪陋?dú)，或是叛逆，或是瘋狂，或是安靜；初三的路上，印下我深深的腳印?；蚴菧I水，或是歡笑，或是汗水，或是壓力……

有人說(shuō)初三是黑暗的，暗淡無(wú)色的；有人說(shuō)初三是彩色的，繽紛充實(shí)的。我比較喜歡后一種說(shuō)法，那一個(gè)個(gè)深深的腳印正印證了這些，充實(shí)而多彩。初三的日子，我們有快樂(lè)的腳印。偶爾的輕松，讓我們歡呼雀躍；成功的喜悅，更讓人樂(lè)在其中。當(dāng)然我們也有悲傷的腳印。當(dāng)我們想到要面對(duì)離別的主題的時(shí)候，我們潸然淚下；當(dāng)我們面對(duì)中考的時(shí)候，我們心驚膽戰(zhàn)。我們?yōu)⑾潞顾?，相信努力到這個(gè)夏天我們可以收獲過(guò)時(shí)。初三，現(xiàn)實(shí)進(jìn)行中，我深深的腳印。

懷著幾多夢(mèng)想我步入了青春，青春似流星，易逝，且也擁有過(guò)震撼的美麗。青春的路上，印下我深深的腳印。青春的日子，我們有瘋狂的腳印。也許我們會(huì)為了自由，高傲的飛翔；或?yàn)榱四膫€(gè)流行元素，大聲的尖叫。同樣我們擁有安靜的腳印。當(dāng)我們抒寫心情日記時(shí)，在我們陶醉于古典音樂(lè)時(shí)，我們心靜入水。我們收獲了關(guān)于青春的一切，希望到達(dá)青春的終點(diǎn)站時(shí)，我們可以夢(mèng)想成真。青春，夢(mèng)想進(jìn)行中，我深深的腳印。

有過(guò)成功，有過(guò)坎坷，這就是成長(zhǎng)的路。曾幾何時(shí)，幼稚的我探尋成長(zhǎng)的路的真諦，成長(zhǎng)的路列車上，印下我深深的腳印?？鞓?lè)的腳印，每每蛋糕上添加一根蠟燭，每每自己長(zhǎng)高一點(diǎn)，內(nèi)心的歡樂(lè)無(wú)法抵擋似的，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了。繁忙的腳印。今日，我們?yōu)檠好β?；明日，我將為事業(yè)忙碌，繁忙中我一點(diǎn)點(diǎn)成熟。成長(zhǎng)的路的舞臺(tái)很大，成長(zhǎng)的路的暢想很多。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路的舞臺(tái)上盡情演繹著屬于自己的精彩，當(dāng)這場(chǎng)表演落下帷幕的時(shí)候，希望我們可以得到最熱烈的掌聲。成長(zhǎng)的路，暢想進(jìn)行中，我深深的腳印。

一路走來(lái)，回首間，我看到了我深深的腳印……

腳印小學(xué)作文(篇9)

第1篇：腳印作文650字

一串串腳印就像五顏六色的貝殼，有紅的，黃的，棕的等等；也像一盤盤美味的菜，有酸的，甜的，澀的等等腳印伴隨著你成長(zhǎng)，形影不離。

腳印是棕色的，帶著一點(diǎn)酸味。那天并不是一個(gè)好天氣，大雨傾盆，雨點(diǎn)如黃豆一般大，敲打著家中的窗戶。家中早已燒好了飯菜，等待著在外工作的父親。當(dāng)時(shí)我肚子早已餓得直叫，而母親卻一臉憂愁，在屋內(nèi)徘徊著，一會(huì)兒看看窗戶，一會(huì)兒看看鐘表等等好象在等什么。從門外傳來(lái)一陣腳步聲，母親便二話不說(shuō)，直奔向大門飛跑而去，只見(jiàn)父親一身濕淋淋的，像只落湯雞，我不經(jīng)意間看見(jiàn)，父親手中緊握著東西——棒棒糖，頓時(shí)，我的心口有點(diǎn)酸，酸得厲害，“孩子，給你”父親沙啞著說(shuō)，“我——我——”我有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，但我還是接受了，手里握著濕掉的棒棒糖，可我心里卻又酸又甜，見(jiàn)父親那急促地呼吸聲，我有點(diǎn)責(zé)備自己。在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)門外父親那泥濘的腳印。

腳印是金色的，帶著一點(diǎn)甜味。幼小的我對(duì)世界總是充滿好奇心。父母帶我到海邊玩，一見(jiàn)到那松軟的沙子，我有點(diǎn)手癢癢，便開(kāi)始玩了起來(lái)，我將沙子堆在一起，設(shè)計(jì)了一座城堡，然后，我便一腳踩了下去，大聲叫喊道“哈哈，我將城堡踏平了，我是最厲害的?！蔽疫吪苓吔泻爸?，海風(fēng)吹擊著我，好象也在為我鼓勵(lì)。我心頭甜滋滋的，好似吃了一窩蜜。晚霞照射到了海上，好似海上涂了一層金絲一樣。被我踏平的城堡上，仍存在著我的腳印，在晚霞的照射下，腳印變了色，變成了金色，如金子一般。

在人生道路上，許多酸甜苦辣都會(huì)發(fā)生在你身上，每一天的腳印，各有不同意義，腳印的存在，記錄了你的各種事。

第2篇:腳印作文650字

直到現(xiàn)在才知道，當(dāng)我剛下生哭的時(shí)候，眼里是不曾噙著眼淚的，也是知道現(xiàn)在才知道我人生中的第一個(gè)腳印，是落在護(hù)士小姐那輕盈的手里……

這是我記憶中第一次流淚，也是我記憶中最可怕的一處腳印。和童年的玩伴一起玩捉迷藏，我們那時(shí)童趣的心像翻騰的海浪，時(shí)刻也不曾停息，嘴里還依稀大口大口吐著空氣，卻不料腳一滑，額頭重重地摔在前方的水泥臺(tái)上，那一刻，我似乎聽(tīng)到了微微地骨頭斷裂的聲音，讓我一瞬間撕心裂肺，各個(gè)見(jiàn)了我交際地抱起我直竄家里，那是我依稀地感覺(jué)到哥哥的腳印變成了裂紋的紅色，而今，我的每一個(gè)步伐都會(huì)顯得沉穩(wěn)而踏實(shí)，因?yàn)榫褪悄菚r(shí)的一跌給了我足跡的教訓(xùn)。

6歲·離去·懵懂·找不到

頭微微傾斜著，依然是那張最熟悉的臉龐，只不過(guò)臉上沒(méi)有了往日那微笑的表情，我拉著媽媽的手搖啊搖：“姥姥哪去了？”回答我的只是他們無(wú)語(yǔ)而沉重的臉龐。那一天，我聽(tīng)到許多人哭得傷痛欲絕，眼圈紅紅的，當(dāng)時(shí)朦朦朧朧的，知道以后再也見(jiàn)不到姥爺?shù)奈⑿α?，便不顧任何人的阻攔沖進(jìn)麥田。那時(shí)恰值春天，麥田一片綠油油，可我的心卻是灰色的。

17歲·回憶·繼續(xù)

現(xiàn)在的我馬上要17歲了，知道自己不會(huì)再有以前的那般童真，因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大。此時(shí)的我腳正踏著此方土地，用筆抒寫我曾經(jīng)的青春記憶，我知道我還有許多路未走，我還有許多腳印未揮去。伴隨我一生的腳印呵，見(jiàn)證了我的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了似水般的年華，而我也知道，你在不知不覺(jué)中變大，就像我的年齡一樣……

日后，請(qǐng)緊緊依靠在我的身旁……

第3篇:腳印作文650字

在那邊厚厚的雪中，有一排深一腳淺一腳的腳印，每天都會(huì)有新的腳印覆蓋昨天的，不管刮風(fēng)還是下雨。那一排排的腳印演繹著一段動(dòng)人的親情。小羽是個(gè)十三歲的小女孩，她的媽媽去年出車禍被撞成了全癱，長(zhǎng)年只能躺在床上，生活不能自理，她的爸爸在這個(gè)家最需要他的時(shí)候，無(wú)情地離去了。從此，這個(gè)家的重?fù)?dān)落在了小羽的身上，這個(gè)重?fù)?dān)對(duì)于一個(gè)十三歲的女孩來(lái)說(shuō)，真的是太重太重了，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，但她沒(méi)有放棄，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔(dān)子。小羽不但要照顧媽媽，還要打工、學(xué)習(xí)。然而，她沒(méi)有倒在生活的路上，卻艱難地走了下去。每天早上，小羽要早早起床，做好飯，喂媽媽吃，然后又經(jīng)過(guò)那厚厚的雪地，去學(xué)堂。學(xué)堂離她家很遠(yuǎn)，她每天都要走好長(zhǎng)一段路，因?yàn)樗龥](méi)錢，只能坐在教室外旁聽(tīng)，即使是寒風(fēng)刺骨的冬天，她也從沒(méi)間斷過(guò)。她知道知識(shí)重要，她愛(ài)學(xué)習(xí)，也想學(xué)習(xí)，但她更想有個(gè)家。這個(gè)支離破碎的家，再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強(qiáng)維持下去了。這樣的環(huán)境使小羽不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)笑。小羽的媽媽終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無(wú)數(shù)次的勸小羽，小羽總是微微一笑。小羽的媽媽恨透了自己，也很透了上蒼，為什么這樣來(lái)折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當(dāng)然，她更恨那個(gè)無(wú)情無(wú)義的丈夫，在這個(gè)家最危險(xiǎn)的時(shí)候離去了。小羽的媽媽對(duì)自己的女兒充滿了感激，她們風(fēng)雨同舟，她相信她們一定會(huì)渡過(guò)難關(guān)的。在生活這條坎坷的路上，有許多堅(jiān)實(shí)有力的腳印，看，跟雪地里的那些多像，它們是小羽的。

第4篇:腳印作文650字

在成長(zhǎng)的道路上，我門會(huì)留下許多腳印，它見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)！為我們?cè)?jīng)走過(guò)的路留下屬于我們的成長(zhǎng)腳印！很長(zhǎng)時(shí)間我都在迷茫，長(zhǎng)這么大，到底留下了什么？是有什么豐功偉績(jī)還是輝煌事例？答 什么都沒(méi)有！只是在不斷的在重復(fù)著昨天！日復(fù)一日，年復(fù)一年！我們都漸漸的長(zhǎng)大了！不再是昨天的小孩子了！回首昨天我們都會(huì)覺(jué)得很可笑吧！但那確實(shí)是我們！是我們成長(zhǎng)過(guò)的痕跡！人們常說(shuō)千里之行始于足下！只有自己的腳走出來(lái)的路才是最真實(shí)的，最可信的！只有腳印才可以見(jiàn)證我們?cè)?jīng)走過(guò)的路！相信自己相信腳印！在一次去大連的列車上，我看見(jiàn)了以為沒(méi)有雙腳的人！我很難想象，他這么多年都是怎樣過(guò)來(lái)的！我們都是健全的人！我們從未有過(guò)他那樣的感覺(jué)，我們不會(huì)懂得沒(méi)有雙腳是什么滋味，然而，他卻嘗了17年！他是在一次意外中永遠(yuǎn)喪失了他的運(yùn)動(dòng)能力！在他的面前我從不蹦蹦跳跳，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣對(duì)他來(lái)講很不禮貌當(dāng)然也很不公平！我和他之間曾有過(guò)一次很簡(jiǎn)短的對(duì)話！他說(shuō) 他以前的是生活態(tài)度很消極，但媽媽一直鼓勵(lì)他要好好活！一天夜里，他看見(jiàn)媽媽在哭泣，他終于下定決心要好好活 不能再讓媽媽擔(dān)心了！我很佩服他！和他聊完之后我的感觸很大！我們身體健全卻沒(méi)有做有用的事！不覺(jué)得很可悲嗎？不覺(jué)得我們?cè)诶速M(fèi)生命嗎 ？不覺(jué)得我們對(duì)不起上天給我們的健全的身體嗎？所以同學(xué)們！我們要多做些有意義的事情！別再虛度年華！別再浪費(fèi)時(shí)間！別再浪費(fèi)生命！要記住千里之行 始于足下！命運(yùn)就掌握在我們自己的手中！加油吧！努力拼搏吧！

第5篇:腳印作文650字

在那邊厚厚的雪中，有一排深一腳淺一腳的腳印，每天都會(huì)有新的腳印覆蓋昨天的，不管刮風(fēng)還是下雨。那一排排的腳印演繹著一段動(dòng)人的親情。

小羽是個(gè)十三歲的小女孩，她的媽媽去年出車禍被撞成了全癱，長(zhǎng)年只能躺在床上，生活不能自理，她的爸爸在這個(gè)家最需要他的時(shí)候，無(wú)情地離去了。從此，這個(gè)家的重?fù)?dān)落在了小羽的身上，這個(gè)重?fù)?dān)對(duì)于一個(gè)十三歲的女孩來(lái)說(shuō)，真的是太重太重了，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，但她沒(méi)有放棄，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔(dān)子。小羽不但要照顧媽媽，還要打工、學(xué)習(xí)。然而，她沒(méi)有倒在生活的路上，卻艱難地走了下去。

每天早上，小羽要早早起床，做好飯，喂媽媽吃，然后又經(jīng)過(guò)那厚厚的雪地，去學(xué)堂。學(xué)堂離她家很遠(yuǎn)，她每天都要走好長(zhǎng)一段路，因?yàn)樗龥](méi)錢，只能坐在教室外旁聽(tīng)，即使是寒風(fēng)刺骨的冬天，她也從沒(méi)間斷過(guò)。她知道知識(shí)重要，她愛(ài)學(xué)習(xí)，也想學(xué)習(xí)，但她更想有個(gè)家。這個(gè)支離破碎的家，再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強(qiáng)維持下去了。這樣的環(huán)境使小羽不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)笑。

小羽的媽媽終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無(wú)數(shù)次的勸小羽，小羽總是微微一笑。小羽的媽媽恨透了自己，也很透了上蒼，為什么這樣來(lái)折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當(dāng)然，她更恨那個(gè)無(wú)情無(wú)義的丈夫，在這個(gè)家最危險(xiǎn)的時(shí)候離去了。

小羽的媽媽對(duì)自己的女兒充滿了感激，她們風(fēng)雨同舟，她相信她們一定會(huì)渡過(guò)難關(guān)的。在生活這條坎坷的路上，有許多堅(jiān)實(shí)有力的腳印，看，跟雪地里的那些多像，它們是小羽的。

成長(zhǎng)中的腳印作文

寫作文是我們必須面對(duì)的適應(yīng)環(huán)境，寫作可以鍛煉我們的語(yǔ)感。你正在思考如何寫一篇好作文嗎？我們?yōu)槟貏e精選的“成長(zhǎng)中的腳印作文”期待為您帶來(lái)驚喜，歡迎大家查閱參考資料擴(kuò)展自己的知識(shí)庫(kù)！

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇1

印在最泥濘的路上，往往是人生最清晰的腳印。

——題記

日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，看著自己所走過(guò)的路，上面留滿了我大大小小的“腳印”……

小時(shí)候，我總是去公園。里面真是茶香繚繞；我在池塘邊徘徊，留下了一個(gè)個(gè)“腳印”，宛若是自己的杰作，又如在玩跳格子，更恰似在畫一幅素描畫。然后，回過(guò)頭看了看；最后，“蹬蹬蹬”跑走了……

那時(shí)，我了解了快樂(lè)的腳印。

幼年的我。一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。

那時(shí)，在成長(zhǎng)的路途中，我留下了被關(guān)心的腳印。

上幼兒園時(shí)，媽媽常帶我去爬山。

有一次，我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件T恤，一條棕色的休閑褲；最顯眼的是他頭上戴的那頂紅帽子，雖然已經(jīng)年老，但是一旦戴上了這頂帽子，恍若年輕的小伙子一樣。媽媽想讓我為這個(gè)爺爺送上一瓶水，我那時(shí)沒(méi)有自信和勇氣。我拿起水，生呼吸了一下，走過(guò)去，說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)……請(qǐng)您喝……喝水?！蹦俏焕蠣敔攲?duì)我笑了笑。

那一次嘗試，我留下了自信的腳印。

都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串、成長(zhǎng)的腳印。

眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己那串串腳印，看自己慢慢成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇2

成長(zhǎng)的路并不輕松，只有腳踏實(shí)地，才能留下深深的腳印。

——題記

最快的定是光陰了，十二年一晃而過(guò)，就像深秋轉(zhuǎn)眼入了冬，又如一陣風(fēng)，疾馳而過(guò)，而那歲月的劃痕，永遠(yuǎn)寫在了臉上……

盛夏，陽(yáng)光正好。太陽(yáng)照著大海，撒下萬(wàn)千碎金，遠(yuǎn)處幾朵白帆，隨波漂動(dòng)。隨父母來(lái)到了海邊撿拾貝殼，我時(shí)而蹲下，時(shí)而站起，宛如一只覓食的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西。然而好景不長(zhǎng)，正當(dāng)我準(zhǔn)備爬過(guò)礁石去撿一顆的貝殼時(shí)，腳下一滑，身子一歪，膝蓋磕到礁石蹭出了一道口子，一陣劇痛漫過(guò)全身，血也順著傷口慢慢滲出。

此時(shí)，膝蓋上的傷口正咧嘴朝我似笑非笑。還繼續(xù)撿嗎？我猶豫著。堅(jiān)決不放棄！倔強(qiáng)的我咬著牙忍痛越過(guò)礁石，終于取到了那個(gè)貝殼。陽(yáng)光灑在我的身上，溫暖又舒服，疼痛感也漸漸消失。

美國(guó)作家約翰說(shuō)：“跌倒并不可怕，可怕的是不站起來(lái)?！彪m然受了傷，但那是我最難忘的一個(gè)夏天，那記憶里有疼痛，更有喜悅！因?yàn)樯碁┥狭粲形矣赂业哪_印。

所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅(jiān)強(qiáng)。

生活中，只要付出，便是成長(zhǎng)，即使腳印有深有淺，那也是一首快樂(lè)的歌！

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇3

閉目遐思，傾聽(tīng)生活；依靠光明，睜開(kāi)雙眼，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)中的種種不同的腳印……

初夏，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。暖風(fēng)搖曳，樹(shù)梢上的蟬不停的“咕咕咯咯”作響，讓大地充滿了節(jié)奏感，宛若蟬兒們?cè)谘葑嘁皇捉豁憳?lè)，讓整個(gè)世界都不得安寧。

幼兒園時(shí)，個(gè)夕陽(yáng)西下，煙霧繚繞。

放學(xué)路上，我一不小心，被地上翹起的地磚絆了一跤，雙腿的膝蓋都破了，滲出了殷紅的血，宛若天空中火辣辣的太陽(yáng)在流眼淚。我非常害怕，看著這個(gè)惡魔，吃力的站起來(lái)，朝母親望望，這時(shí)的我，臉都被淚水浸濕了，成了個(gè)落湯雞。我走不了了，但我依然沒(méi)有放棄，在媽媽的攙扶下堅(jiān)持走到小區(qū)的白衣天使前。

那時(shí)，在成長(zhǎng)的旅途中，我留下了一串堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的腳印。

稍大時(shí)，我喜歡到海邊游玩。微風(fēng)搖曳，風(fēng)“呼哧呼哧”的吹過(guò)臉頰，留下幾縷青絲。我喜歡在海岸上堆沙子，抓起一把，透過(guò)陽(yáng)光，那細(xì)紗輕輕柔柔的落下，宛若仙女跌落人間。比起他，我更愛(ài)圍著沙堆繞圈，在陽(yáng)光的輝映下，照耀出串串坑坑洼洼的腳印。

在成長(zhǎng)的路途中，我留下了一排充滿快樂(lè)的腳印。

現(xiàn)在，每當(dāng)周末，我們一家人都會(huì)去公園游玩，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，滿樹(shù)離離，暖風(fēng)蕩漾，綠色洶涌，清風(fēng)流淌。

湖里的魚兒們自由自在的拍打著水花，泛起陣陣漣漪，腳下，是他們呢喃細(xì)語(yǔ)的聲音，令人陶醉。我總會(huì)看到一些小孩隨意踐踏草坪，把她當(dāng)成踩氣球一樣玩耍，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)向他們投去瞧不起的目光，因?yàn)樵诓萜荷隙加幸恍?ài)護(hù)花草的士兵，我從來(lái)不會(huì)做這種事情。

在公園，我留下了一串善良，溫暖的腳印。

林肯說(shuō)過(guò)這么一句話：“到頭來(lái)，你活了多少歲不算什么，重要的是你是如何度過(guò)這些歲月的?！?/p>

人生是一場(chǎng)高高低低、歪歪扭扭的旅行。不在乎沿途的風(fēng)景，在乎的是你留下了什么樣的腳印……

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇4

生活中，我們總會(huì)不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程里，也會(huì)留下串串腳印。這些腳印，就是我們成長(zhǎng)的回憶。

盛夏，暖洋洋的太陽(yáng)俯視大地，池中的一抹蔥綠和緋紅散發(fā)出陣陣芬芳。岸邊，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶，整個(gè)世界都沉寂了。

懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了鄉(xiāng)下祖父家。這里，殘?jiān)恢匦露哑?，磚石被染上新漆。院子一隅，小片青草，綠的讓我靈魂出竅。微風(fēng)吹過(guò)，她跳著舞蹈。

我們到了池塘，捕魚。池塘的魚非常狡詐，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)溜走。這動(dòng)作宛若靈蛇游走，又如怒蛟翻江，更恰似虬盤曲錯(cuò)。它們極難遇見(jiàn)，十幾分鐘才碰到幾只?？赡苁前鼑鷷r(shí)激起的漣漪太大，它們嗖嗖游走，激起陣陣水花。水花滴答落下，濺到我們身上，好一陣才幻滅。我們并沒(méi)將夢(mèng)荒蕪，又從失敗汲取教訓(xùn)。果然，我們等魚們放松了警惕，將它們?nèi)珰灐?/p>

在農(nóng)村，我留下了歡快的腳印。

深秋，金風(fēng)送爽，大地流金。就連世界都被秋天感染了。秋風(fēng)颯颯吹著，掃著滿地的金黃落葉。

此時(shí)，我和祖父拿著鐮刀在麥田忙活。這麥子真香、真軟！我虛揮一刀，一把麥穗就像變魔術(shù)來(lái)到了我手中。老爹--老爹--你看我身手怎樣？不錯(cuò)！祖父只看一眼，說(shuō)道。老爹，你一定比我強(qiáng)！我謙虛道。不一會(huì)，小筐就滿了。我倒出麥穗，又回到農(nóng)田里，割麥子。我們從清晨到夜晚，才割完?？粗﹃?yáng)緩緩下山，坦然融于光和黑暗，我們心中無(wú)限溫暖。雖無(wú)聲靜謐，可依舊懷念黯淡。

在麥田，我留下了辛勞的腳印。

我來(lái)城市有六年，和朋友分別也有六年。我回首以前的時(shí)光，心中涌起不舍之情。朋友，我們好久沒(méi)有相見(jiàn)了

在這世界，我留下了童年的腳印。

雞蛋從外打破，是食物，從內(nèi)打破，是生命；人生亦是如此，從外打破，是壓力，從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。

我們都在成長(zhǎng)，在歲月里留下成長(zhǎng)的腳印。這腳印永遠(yuǎn)在我們心中。這段記憶，永遠(yuǎn)封存在這童年里。風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇5

成長(zhǎng)的路上，留下腳印一串串，有歡樂(lè)，有悲傷，而更多的是收獲。

那是上個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽出去買菜，我在家里看電視。我看了一會(huì)兒，覺(jué)得無(wú)聊，就走進(jìn)衛(wèi)生間，這時(shí)一大盆子臟衣服引起了我的注意，大部分是我弟兄倆換下的臟衣服，吆，竟然這么多！我想：看來(lái)平時(shí)媽媽還是很累的，光衣服就這么多，何況還要收拾家。不如我就學(xué)著洗一次吧！再說(shuō)，我也是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該幫大人做家務(wù)。于是，我端起盆子，在水龍頭上接了半盆水，倒上洗衣粉，就搓起來(lái)。搓呀搓，搓呀搓，一下子搓出了許多泡泡，這些晶瑩剔透的泡泡像一個(gè)個(gè)五彩的葡萄，閃著亮光，真美呀！過(guò)了一會(huì)兒，我就累得滿頭大汗了。不過(guò)，我可沒(méi)有放棄，我擦擦汗，把洗完的衣服放在另一個(gè)盆子里，把盆子里的水倒掉，重新接了半盆干凈的水，接著把洗干凈的衣服放進(jìn)去又洗了一遍。這時(shí)，衣服被我靈巧的小手洗得一點(diǎn)黑也沒(méi)有，我把洗好的衣服甩干凈后，拿出來(lái)晾在鐵絲上。就在這時(shí)候，媽媽拎著菜回來(lái)了，一看，臉上露出了笑容，那神情仿佛在說(shuō)：孩子，你真能干！

看來(lái)這個(gè)星期天我沒(méi)有白過(guò)，因?yàn)槲覐拇藢W(xué)會(huì)了洗衣服，而且知道了父母的不容易。

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇6

我們都在摸索著成長(zhǎng)，會(huì)被絆倒，會(huì)茫然，會(huì)想要放棄，但是我們終會(huì)堅(jiān)持到最后。每個(gè)追夢(mèng)的人都需要一顆堅(jiān)定且堅(jiān)強(qiáng)的心，才能不懼人生的風(fēng)雨;每個(gè)追夢(mèng)人身后總有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才能像鷹一樣翱翔天際。

小時(shí)候，常在想:成長(zhǎng)是什么?長(zhǎng)大是不是只是一瞬間的事情?現(xiàn)在的我，早已長(zhǎng)大，也早就明白年幼時(shí)的那幾個(gè)無(wú)知的問(wèn)題，更能明白成長(zhǎng)是什么。

成長(zhǎng)并不是什么好玩的事情，它是我們從無(wú)知到明理的一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我們需要經(jīng)過(guò)"重重水復(fù)”，最終到達(dá)"柳暗花明”。成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)腳印，在人生的道路上，我們每走一步，每次印下的腳印，都將是我們腦海里揮之不去的記憶，也是刻骨銘心的教訓(xùn)。它激勵(lì)著我們，讓我們有一顆堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的心，做我們身后的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

成長(zhǎng)是苦樂(lè)交織的，既有苦也有樂(lè)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些挫折，朋友的背叛、家人的責(zé)罵、老師的責(zé)怪。當(dāng)這些挫折來(lái)臨時(shí)，我們意料不及，忘記追尋那個(gè)彩色的夢(mèng)，忘記追趕那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。但，我們終究會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，朋友的陪伴、家人的關(guān)心、老師的贊揚(yáng)，都是我們心里無(wú)法用語(yǔ)言表示的喜悅，激勵(lì)著我們更好的發(fā)展，更加堅(jiān)定我們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，使我們登上人生的頂峰，讓我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

成長(zhǎng)、夢(mèng)想，都是一個(gè)過(guò)程，只有我們通過(guò)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)，才能闖出一片新天地!

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇7

舜發(fā)于千畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

古往今來(lái)，只有從逆境中崛起者，才堪稱英雄。

“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！北环Q為美國(guó)最偉大總統(tǒng)之一的林肯，就是從逆境中崛起的一個(gè)代表。翻開(kāi)《林肯傳》，我們很難想象他的一生竟然如此坎坷：出身貧寒，童年時(shí)全家被驅(qū)逐，九歲時(shí)母親逝去，考大學(xué)落選，做生意失敗，整整花了16年才把債務(wù)還清，競(jìng)選議員失敗，臨近結(jié)婚時(shí)，未婚妻病逝，不管競(jìng)選什么，都失敗。在他的字典里，寫滿的兩個(gè)字“失敗”。這樣坎坷的人生經(jīng)歷，放在一般人身上，都沒(méi)人受得了。但是林肯撐過(guò)來(lái)了。

51歲時(shí)，他當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，55歲，他連任美國(guó)總統(tǒng)，帶領(lǐng)北方軍取得勝利，解放了黑人奴隸，書寫了屬于自己的一段英雄的輝煌歷史。

尼采在《偶像的黃昏》一書中曾說(shuō)“那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力?！眮喞锸慷嗟乱舱f(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸時(shí)，他靈魂的美就閃耀出來(lái)。這并不是因?yàn)樗麑?duì)此沒(méi)有感覺(jué)，而是因?yàn)樗且粋€(gè)具有高尚和英雄性格的人?！?/p>

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。

唯有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，惟有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能迸發(fā)創(chuàng)造天堂的力量，惟有從逆境中崛起，才能成為真正的英雄。

而今，許多的所謂“富二代”、“官二代”，從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，不曾有過(guò)挫折，于是他們驕奢放縱，不可一世。撞了人，叫囂著：“我爸是李剛?！鄙踔吝€有人在網(wǎng)上大肆炫富，真是令人作嘔。

很難想象，這樣的一群人，能像他的父輩那樣擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，更不必說(shuō)他們能成為獨(dú)當(dāng)一面的英雄了。俗語(yǔ)說(shuō)得好“富不過(guò)三代”，就是這個(gè)理兒。

孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！?/p>

如果你正在逆境中煎熬，請(qǐng)相信，這是上天對(duì)你的'考驗(yàn)。堅(jiān)持下去，像居里夫人說(shuō)的那樣，“人的這一生，不是鮮花鋪成的，而是血淚鑄就的!”堅(jiān)持下去，只有從逆境中崛起，才堪稱英雄!

成長(zhǎng)中的腳印作文 篇8

光著腳丫在沙灘上奔跑追逐，巨浪襲來(lái)，沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印卻刻在腦海里，揮之不去。驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚，騎在爸爸脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。

成長(zhǎng)的腳印里飽含著老師的諄諄教導(dǎo)。老師用無(wú)私的奉獻(xiàn)鑄造了講臺(tái)的美麗，黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識(shí)。老師是我成長(zhǎng)路上的引路人。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，老師會(huì)送來(lái)欣慰和贊許的眼神；受到挫折時(shí)，老師又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。

成長(zhǎng)的腳印里還飽含著同學(xué)們的手足情誼。我們同窗苦讀，操場(chǎng)嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時(shí)帶給我歡樂(lè)，在我灰心時(shí)給予我信心和力量，在我迷茫失措時(shí)帶給我心靈的撫慰。

不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)四年的美好時(shí)光。四年來(lái)，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生。現(xiàn)在的我扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬。

現(xiàn)在的我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立冷靜地處理問(wèn)題；我不再是一個(gè)到處闖禍懵懂無(wú)知的兒童，而是成為了一名光榮的少先隊(duì)大隊(duì)委員、優(yōu)秀值周生。

現(xiàn)在的我興趣廣泛，那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，時(shí)而柔和抒情，時(shí)而慷慨激昂。當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂(lè)的海洋中時(shí)，仿佛自己已經(jīng)是一位音樂(lè)家；我心愛(ài)的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著；當(dāng)我文思泉涌，那鋼筆的筆尖跳動(dòng)著愉悅的旋律，在我手中揮灑自如，寫出一篇篇生動(dòng)的文章……

成長(zhǎng)是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱；成長(zhǎng)是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出美麗的花朵；成長(zhǎng)是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍(lán)的蒼穹！成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。成長(zhǎng)的道路上有鮮花也會(huì)有荊棘，我會(huì)懷揣著理想，沿著成長(zhǎng)的足跡，堅(jiān)定地走下去，一步一步走向成熟、走向未來(lái)，走向希望！

腳印作文熱門4篇

作文里稚嫩的文筆，是我們回不去的青春，作文可以鍛煉我們組織語(yǔ)言的能力。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？你可以讀一下小編整理的腳印作文熱門4篇，希望能為你提供更多的參考。

腳印作文 篇1

從我記事到現(xiàn)在，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無(wú)數(shù)的腳印，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)腳印旁都有另一雙甚至更多的腳印，在陪伴。大的、小的、溫暖的、匆忙的……

爸爸的腳印

“等爸爸一會(huì)兒，今天雪太大，我背你去?！庇谑?，爸爸背著我去小桔燈學(xué)校上作文課了。

爸爸背著我，他的背挺得很直，我心里想：“爸爸明明可以把背彎下來(lái)，這樣不是可以更輕松的走嗎？”想了想之后，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，你把背彎下來(lái)走不是更輕松嗎？”爸爸回答道：“這樣我可以為你擋一些風(fēng)，北風(fēng)刺骨，不然你會(huì)生病的?！?/p>

這是我少年時(shí)代，爸爸在雪地里留下的溫暖的腳印。

奶奶的腳印

“怎么了，孩子？哪兒不舒服？”奶奶聽(tīng)到我的呻吟聲，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)。

“我肚子疼……”奶奶一聽(tīng)，亂了方寸?！斑@里旁邊不遠(yuǎn)處有一個(gè)藥店，我去買藥，你在家里坐著等著我?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，奶奶跑了回來(lái)，拿體溫計(jì)一量，高燒到39度，對(duì)我說(shuō)：“買錯(cuò)藥了，我再去買感冒藥。”奶奶又一路小跑的去藥店。

在我生病時(shí)，一路上留下奶奶匆匆的腳印。

爺爺?shù)哪_印

“快點(diǎn)，來(lái)練架子鼓了，別磨磨蹭蹭的！”爺爺嚴(yán)厲的說(shuō)。我乖乖的走到架子鼓旁，開(kāi)始打鼓，爺爺在旁邊來(lái)回走動(dòng)，一會(huì)兒說(shuō)：“這里打的不對(duì)，打輕點(diǎn)兒?！币粫?huì)兒又說(shuō)：“打的挺好，有進(jìn)步?！?/p>

這是我孩提時(shí)代，爺爺在我旁邊留下關(guān)愛(ài)的腳印。

這些年來(lái)，數(shù)不清的腳印陪著我，讓我感受到了親人的關(guān)懷，親情的溫暖，品嘗到了愛(ài)的甘醇。

成長(zhǎng)的路上，有這么多關(guān)愛(ài)的腳印相伴，我從不覺(jué)得孤單！

腳印作文 篇2

20xx年5月14是28分，一場(chǎng)災(zāi)難在無(wú)聲無(wú)息中降臨了。在四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震，原本平靜的一切在瞬間被打破。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命，在頃刻之間被埋在廢墟下不見(jiàn)天日。一方有難八方支援!來(lái)自四面八方的救援隊(duì)伍刻不容緩的前往災(zāi)區(qū)，用雙手擎起廢墟，在這里展開(kāi)了一場(chǎng)震撼人心的生命大營(yíng)救，只要有一線希望，就絕不罷休!參加這一次救援行動(dòng)的有來(lái)自全國(guó)各地的20萬(wàn)名志愿者、人民教師、武警部隊(duì)官兵、公安民警、醫(yī)生......我們?cè)诒澈箨P(guān)注著他們，紛紛捐出自己的一份心意，用這一點(diǎn)一滴的愛(ài)心匯聚成愛(ài)的海洋。13億，13億人的力量，我們雖然不曾相識(shí)，但我們卻有著同樣的膚色，同樣的愛(ài)心，我們都是中華兒女，我們13億人的心緊緊連在一起。中華民族之所以歷經(jīng)磨難而不衰，靠的正是13億人強(qiáng)大的民族凝聚力和向心力。正是憑著這種精神的力量，我們面對(duì)一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難，迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，愈挫愈堅(jiān)，百折不撓、勇往直前。正是這種偉大的民族精神，使中國(guó)人民克服了一個(gè)個(gè)困難，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)災(zāi)害。

腳印作文 篇3

在人生的路上有這么兩種情感，那就是希望和絕望。它們的區(qū)別是，希望能讓堅(jiān)持不懈，絕望讓你灰心喪氣。

每個(gè)人的人生都有自己需要走的路，有時(shí)在人生的道路上有兩條道，它們分別都是不同的，一個(gè)是只要你走錯(cuò)一步，就會(huì)一直陷下去。一個(gè)是讓你走向成功，創(chuàng)造屬于自己的人生。所以我們要前進(jìn)。

當(dāng)我們走錯(cuò)路的時(shí)候，必須要勇敢的站起來(lái)，重新再來(lái)，就會(huì)走向成功的道路。就像有一次，我們學(xué)校組織了一次很有趣的活動(dòng)，那就是全校的學(xué)生，每個(gè)班分成12個(gè)組，每個(gè)組3~4人。去一個(gè)沙漠里走徒步，在一個(gè)湖的旁邊集合。那一走可是要走6~5天。我本身都不想去了，可是我媽硬逼著我去。當(dāng)我去到出發(fā)的地方的時(shí)候，我就真的后悔了，因?yàn)槟强墒潜荣?，在這5天之內(nèi)走夠200多公里，而你只有這么多的水和這么多的食物，吃完了就沒(méi)有了。而且還要背帳篷，我在這組里體力還可以，因?yàn)槲液臀业慕M員都是打籃球的。

第1天和第2天體力都還可以，可是到了第3天的時(shí)候，我就堅(jiān)持不住了，就在那天中午，我突然躺在沙漠上，一動(dòng)都不想動(dòng)。我的隊(duì)員們看見(jiàn)我這樣子，一個(gè)是說(shuō)“要不要我背你？”另外一個(gè)隊(duì)員是說(shuō)：“要不我把我的水給你？”當(dāng)?shù)饶莻€(gè)隊(duì)員背了我好幾分鐘之后，我就開(kāi)始思考人生。想我是在原地這里踏步還是還是向前行進(jìn)。這樣之類的話……

一邊想著，我就下來(lái)了，開(kāi)始自己走，最終，我成功的走到了集合點(diǎn)，剛一到集合點(diǎn)我就累到趴了。還有一次，老師走進(jìn)班里面，對(duì)我們說(shuō)了一件很重要的事情，那就是我們學(xué)校要舉行一次籃球比賽，我們得知此事后非常的高興，有些同學(xué)甚至興奮的跳了起來(lái)。我們就安排這一周的籃球訓(xùn)練，因?yàn)橄聜€(gè)星期就要打比賽了。我們每個(gè)人在訓(xùn)練的時(shí)候精神滿滿。

前幾天的時(shí)候我們都還能堅(jiān)持堅(jiān)持，但是到了后來(lái)幾天，我就覺(jué)得我非常的累，不想再訓(xùn)練了。有一天我就一直坐在椅子上，看著他們打籃球。后來(lái)籃球教練過(guò)來(lái)問(wèn)我，為什么不打籃球，我就告訴他，我每天都要訓(xùn)練，非常的累，所以就不想訓(xùn)練了?；@球教練得知此事后，就耐心的和我講，因?yàn)槲也淮蚧@球，整個(gè)隊(duì)的配合就亂套了。他們也沒(méi)有互之間的默契所以跟別人比賽總是輸。我聽(tīng)籃球教練說(shuō)完后，才知道籃球隊(duì)少了一個(gè)人是多么的嚴(yán)重。一邊想著一邊咬咬牙，終于站了起來(lái)，回到隊(duì)里繼續(xù)訓(xùn)練。

在那一刻，我終于知道了人生的含義，你要么是在原地踏步，要么就是自己努力，創(chuàng)造屬于自己的道路。

腳印作文 篇4

我們都在摸索著成長(zhǎng)，會(huì)被絆倒，會(huì)茫然，會(huì)想要放棄，但是我們終會(huì)堅(jiān)持到最后。每個(gè)追夢(mèng)的人都需要一顆堅(jiān)定且堅(jiān)強(qiáng)的心，才能不懼人生的風(fēng)雨;每個(gè)追夢(mèng)人身后總有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才能像鷹一樣翱翔天際。

小時(shí)候，常在想:成長(zhǎng)是什么?長(zhǎng)大是不是只是一瞬間的事情?現(xiàn)在的我，早已長(zhǎng)大，也早就明白年幼時(shí)的那幾個(gè)無(wú)知的問(wèn)題，更能明白成長(zhǎng)是什么。

成長(zhǎng)并不是什么好玩的事情，它是我們從無(wú)知到明理的一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我們需要經(jīng)過(guò)"重重水復(fù)”，最終到達(dá)"柳暗花明”。成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)腳印，在人生的道路上，我們每走一步，每次印下的腳印，都將是我們腦海里揮之不去的記憶，也是刻骨銘心的教訓(xùn)。它激勵(lì)著我們，讓我們有一顆堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的心，做我們身后的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

成長(zhǎng)是苦樂(lè)交織的，既有苦也有樂(lè)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些挫折，朋友的背叛、家人的責(zé)罵、老師的責(zé)怪。當(dāng)這些挫折來(lái)臨時(shí)，我們意料不及，忘記追尋那個(gè)彩色的夢(mèng)，忘記追趕那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。但，我們終究會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，朋友的陪伴、家人的關(guān)心、老師的贊揚(yáng)，都是我們心里無(wú)法用語(yǔ)言表示的喜悅，激勵(lì)著我們更好的發(fā)展，更加堅(jiān)定我們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，使我們登上人生的頂峰，讓我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

成長(zhǎng)、夢(mèng)想，都是一個(gè)過(guò)程，只有我們通過(guò)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)，才能闖出一片新天地!