幼兒園師德教育總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-05 幼兒園師德教育總結(jié) 幼兒園師德教育幼兒園師德教育總結(jié)7篇。
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幼兒園師德教育總結(jié)(篇1)
我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》,明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,千秋精神是一種大愛無疆的精神,千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神,千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。x年5月12日是個無法忘記的黑色日子,突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵。災(zāi)難無情,人間有愛。5月13日,災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間,我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動,為災(zāi)區(qū)捐款500元,之后又用心參加學(xué)校組織的愛心捐款活動,并用心繳納特殊黨費(fèi),還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件。我明白,這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了,但是再大的困難,被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn),用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí),我做到了一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的生命安全,我不顧個人安危,毅然沖上教學(xué)樓,對全年級逐班檢查,連廁所都不放過,作到了不落下一個孩子,并和其他老師一齊配合,把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實(shí)踐過程中對千秋精神地升華,它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。
幼兒園師德教育總結(jié)(篇2)
1、我園對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)評估,制定了《師德師風(fēng)獎懲條例》,進(jìn)一步完善了“內(nèi)部管理制度,對教師在教育教學(xué)過程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案,各校建立了課堂教學(xué)考評組,考評結(jié)果與學(xué)年考核評優(yōu)掛勾,更重要的是作為先進(jìn)教師評比依據(jù),每年對先進(jìn)教師進(jìn)行表彰。
2、每學(xué)期末組織教師進(jìn)行深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為,一個學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、園風(fēng)不好的學(xué)校在一個地方是難以立足的,是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的,更談不上實(shí)踐“三個代表”重要思想。一個師德不良、師風(fēng)不正的老師,更是難以立足于自己的行業(yè)。
我園“師德師風(fēng)建設(shè)”已取得階段性成果,而這并非工作的結(jié)束。相反,它是一個新的開始,即將面臨更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。雙肩沉甸甸,肩負(fù)著教師的職責(zé):要無愧于教師的榮譽(yù)、教育的榮譽(yù),就必須把“師德師風(fēng)建設(shè)”進(jìn)行到底。只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。
幼兒園師德教育總結(jié)(篇3)
(一)、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高
1、為了加強(qiáng)加強(qiáng)自身素養(yǎng),提高師德水平,我們積極號召教師參加讀書活動。我們向教師推薦了《童年的秘密》、《教師的體態(tài)語言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍,要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí),并寫一份學(xué)習(xí)體會。
2、組織開展“讀書、修身、育人”征文活動,強(qiáng)化教師教書育人理念;
3、組織教師學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)資料之——“心有多大,舞臺就有多大”學(xué)習(xí)師德楷模活動;
4、組織開展“好熟潤心靈”讀書漂流活動,
5、組織開展批評與自我批評活動,不斷提升教師思想修養(yǎng),切實(shí)保證幼兒園各項(xiàng)工作順利開展。
每一次活動,都要求教師開展讀書心得撰寫,提煉自己的內(nèi)心素養(yǎng)。
(二)、完善制度建設(shè)
我園根據(jù)活動要求,積極主動的強(qiáng)化措施,制定了《師德考核制度》,《師德一票否決制》,將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)等重要依據(jù)。
(三)、查找不足,及時(shí)整改
1、在開展讀書活動時(shí),教師對自己在讀書活動中存在的問題發(fā)現(xiàn)還不夠深入。
2、建立教師師德檔案,總結(jié)、歸納教師師德表現(xiàn),為師德考核提供依據(jù)。
(四)、抓好評議、促進(jìn)法制
我們在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好家長評議工作,并對評議結(jié)果進(jìn)行匯總、反饋,促進(jìn)了教師師德水平的提高。
幼兒園師德教育總結(jié)(篇4)
近日,浙江溫嶺“幼師虐童事件”引起社會的熱議,幼兒教師的師德又一次面對著質(zhì)疑。這一反面案例引起我們的深思。
師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范。師德如巢,筑在人心。師德是體現(xiàn)教師整體素質(zhì)的重要指標(biāo),是響應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育核心,是教育發(fā)展的迫切需要,也是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。
我園即通過由浙江溫嶺“幼師虐童事件”引發(fā)的思考開展全體員工師德建設(shè)動員會。會上,以社會輿論之反面典型做警示教育,痛定思痛,舉一反三,從中吸取深刻教訓(xùn),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教師工作。并要求全體員工開展自我反省與反思活動,批評與自我批評活動,形成高質(zhì)量的自我剖析材料并簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書”,將集中張貼,公開承諾,公示舉報(bào)電話,自覺接受幼兒及家長、幼兒園和社會的監(jiān)督。要求各班組對師德師風(fēng)和教師依法從教行為立即進(jìn)行一次全面排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置,堅(jiān)決防止和制止以任何形式傷害幼兒行為的發(fā)生。最后,全體員工通過對教師職業(yè)道德規(guī)范、員工勞動紀(jì)律“十不準(zhǔn)”、“十比十看”、“十心五愛”等材料的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思與感悟體會。
我園將切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,各類教師培訓(xùn)都要把師德師風(fēng)教育作為必修課,充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方法,提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)活動向縱深推進(jìn),確?;顒尤〉脤?shí)效。
幼兒園師德教育總結(jié)(篇5)
西安市高陵區(qū)榆楚中心幼兒園
2018年4月12日
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動小結(jié)
根據(jù)西安市教育局關(guān)于深入開展教師師德教育學(xué)習(xí)的通知,結(jié)合我園三月份“學(xué)規(guī)范,做人民滿意的教師,立德樹人,為人師表”師德教育專題活動以及教育局關(guān)于嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課通知,我園分次進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)活動,對全園的幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行了真抓實(shí)管的工作措施,現(xiàn)針對活動的各項(xiàng)情況做以匯報(bào):
我園園長召開師德教育動員大會,使每位教職工深入領(lǐng)會本次師德教育活動的意義,積極主動地參與到活動中去,踐行師德規(guī)范,爭當(dāng)師德楷模并在大會上要求教職工簽訂承諾書。
本園教師學(xué)習(xí)、撰寫師德筆記,開展系列師德教育。以教師職業(yè)道德為中心,以有關(guān)法律法規(guī)、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、從教紀(jì)律要求、教師專業(yè)發(fā)展理論等為重點(diǎn)內(nèi)容,與“體罰與變相體罰幼兒”、“禁止向幼兒及家長推銷課輔資料”等問題結(jié)合起來,與教育系統(tǒng)“追趕超越”活動緊密結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效。
在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,我園全體教師認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思自己在師德方面的不足和差距,老師對照自己的工作作風(fēng)進(jìn)行師德自查自糾書寫了心得體會。
我園教師還簽訂了了絕不有償補(bǔ)課的簽名書,體罰與變我園領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)平時(shí)管理,及時(shí)掌握師德信息動態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正師德師風(fēng)中存在的不良傾向和問題,徹底杜絕違反師德師風(fēng)的行為發(fā)生。
我們梁園長根據(jù)問政**和教育局文件要求再次強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)在工作中的重要性,認(rèn)真總結(jié)師德教育學(xué)習(xí)活動工作,健全完善師德建設(shè)長效機(jī)制,將師德教育納入了常規(guī)管理內(nèi)容。
加強(qiáng)師德建設(shè),就要求每一位教師從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
幼兒園師德教育總結(jié)(篇6)
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)。
對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識體系。教師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng),以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。
模范老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠(yuǎn)。因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學(xué)生都想學(xué)好,也一定能夠?qū)W好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。(實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) sxW9.COm)
我深切體會到教師的道德風(fēng)范,對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,因此,教師在履行自己的責(zé)任的同時(shí),必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識修養(yǎng),使自己具備濃情厚愛,崇高的師德;創(chuàng)新精神,淵博的學(xué)識;多才多藝,高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄,良好的心理素質(zhì),使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng)造性。
教師只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量!
教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的,教師的責(zé)任是重大的。園所為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),全面提升我園老師的師德水準(zhǔn),我們?nèi)w教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。
師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福,引向希望的職業(yè)??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令則行;其身不正,雖令不從?!苯處熓桥嘤瞬诺膱@丁,我們的一言一行更是孩子學(xué)習(xí)成長的榜樣。北堤幼兒園全體教職工承諾,在今后的工作中,要把更多的愛心和耐心奉獻(xiàn)給所有的孩子,愿他們在更美好的環(huán)境中快樂成長!
此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動在全體教師們鏗鏘有力的宣誓聲中圓滿結(jié)束,在此,我們衷心的感謝各位家長對我們的信任,正因?yàn)橛幸蝗耗銈冞@樣充滿正能量的家長,我們每一位老師都一直努力著,今后我們會更加的努力,讓來到曙光幼兒園的每一個寶貝都能在這里度過一個受益終身的幸福童年!
請記得,我們身邊更多的是愿意為孩子遮風(fēng)擋雨、盡心盡責(zé)的好園丁!
幼兒園師德教育總結(jié)(篇7)
教師—是一個圣神的職業(yè),在社會上一直都擁有高尚的地位,為人們所尊敬。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
學(xué)習(xí)了師德楷模典范,并且閱讀過于 老師的《教育魅力》,內(nèi)心有深深的觸動。這些優(yōu)秀的教師就像是我們的一面鏡子,折射出了自身平時(shí)的教育點(diǎn)滴;《教育魅力》字里行間都傳遞著一份作為教師為學(xué)生帶去的正能量。我因此收獲頗豐,在此結(jié)合自己的教育實(shí)際談?wù)勑┰S體驗(yàn):
一、熱愛教育,熱愛孩子
都說愛是教育的根源,一個教師對孩子的愛甚至比他高超的教學(xué)能力更有價(jià)值。愛是對孩子人格的尊重,愛是一份責(zé)任感,愛是一種為之付出的力量。有位教師的事跡很感動我,說的是一位高職教師,作為一個西藏班的班主任,從照顧學(xué)生的生活起居,到了解學(xué)生的情感需求,一步步深入到學(xué)生的內(nèi)心,幫助他們發(fā)生了驚人的質(zhì)的變化。她的無私付出得到了學(xué)生對她相互的愛與尊重,這是比金錢更為珍貴的情感。
試想,若是內(nèi)心沒有對教育的愛,對孩子的愛,如何能承受地住那些付出?而付出是有回報(bào)的,當(dāng)你真心對待學(xué)生時(shí),他們對你的愛會隨時(shí)間愈來愈濃,我想這就是作為一個教師成就感的所在吧。
二、樂于求索,教育公平
如今的教育已步入新紀(jì)元,很多教師的傳統(tǒng)教育觀念,無法滿足孩子們的需求?!吧碚秊閹?,學(xué)高為范”,說的是教師的言行與學(xué)識對學(xué)生造成的正面影響。那么作為現(xiàn)代教師,在面對思想新奇的學(xué)生,更應(yīng)該運(yùn)用自己的教育特色和教育魅力,根據(jù)學(xué)生的需求去教化、得到學(xué)生的肯定和真正的尊重。
每一個孩子都是一個獨(dú)特的個體,有著各自的閃光點(diǎn)。教師的作用就是找到這些閃光點(diǎn)并發(fā)揚(yáng)之,為每個人提供展現(xiàn)自己長處和優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會。平等、公平的觀念是諸多現(xiàn)代觀念中的核心觀念。從某種意義上說,人類都是在追求平等中成長的。一個擁有著現(xiàn)代情懷的教師,公平是他高高托起的一輪和煦的陽光,照射在每一個孩子的心中,使他們享受到幸福的光熱。
三、及時(shí)反思,提升自我
有國外的心理學(xué)家波斯納就提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。從這個公式中我們不難看出,一個成功的教師,總是善于發(fā)現(xiàn)教育中的疑惑,并將這些問題作為分析與反思的對象,在不斷的實(shí)踐中推敲、研究,最終得到一套適合自己的教育方法。而我在實(shí)踐中,也有心有余而力不足的時(shí)候,忽視了教育工作中出現(xiàn)的一些盲點(diǎn)。
因此,讓自己沉淀下來,回想與反思,是一種自我激勵的重要方式和手段。只有及時(shí)反思,找到問題的突破口,才能使教育工作愈加順手。不管是學(xué)生的教育教學(xué),或是與同事的相處,還是與家長的溝通方面,都需要在不斷地學(xué)習(xí)中積累更多的經(jīng)驗(yàn),只有這樣,才會收獲意想不到的結(jié)果。
師德師風(fēng)是教師的職業(yè)立足之本,在今后的工作中我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),吸收新的知識,在幼教崗位上快樂地工作,與孩子共同成長!
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幼兒園師德教育總結(jié)匯總8篇
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幼兒園師德教育總結(jié)【篇1】
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。
1、園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員及時(shí)找其談話,深入了解情況,及時(shí)予以引導(dǎo)教育。
2、注重提供活動的機(jī)會,讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。
3、我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,推進(jìn)我園教師師德整體水平的提高。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。據(jù)調(diào)查了解,家長對我園教師評價(jià)良好。
幼兒園師德教育總結(jié)【篇2】
最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。
師德不僅僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒,務(wù)必對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。
因此,幼兒教師務(wù)必要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效。
第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于用心主動的心態(tài)。而教師的用情緒緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們用心向上,不斷進(jìn)取。不僅僅僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并構(gòu)成良性循環(huán)。
第三:我覺得教師要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師就應(yīng)對幼兒無私奉獻(xiàn),熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護(hù)幼兒。
第四:要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師就應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就就應(yīng)不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。
幼兒園師德教育總結(jié)【篇3】
教師—是一個圣神的職業(yè),在社會上一直都擁有高尚的地位,為人們所尊敬。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
學(xué)習(xí)了師德楷模典范,并且閱讀過于 老師的《教育魅力》,內(nèi)心有深深的觸動。這些優(yōu)秀的教師就像是我們的一面鏡子,折射出了自身平時(shí)的教育點(diǎn)滴;《教育魅力》字里行間都傳遞著一份作為教師為學(xué)生帶去的正能量。我因此收獲頗豐,在此結(jié)合自己的教育實(shí)際談?wù)勑┰S體驗(yàn):
一、熱愛教育,熱愛孩子
都說愛是教育的根源,一個教師對孩子的愛甚至比他高超的教學(xué)能力更有價(jià)值。愛是對孩子人格的尊重,愛是一份責(zé)任感,愛是一種為之付出的力量。有位教師的事跡很感動我,說的是一位高職教師,作為一個西藏班的班主任,從照顧學(xué)生的生活起居,到了解學(xué)生的情感需求,一步步深入到學(xué)生的內(nèi)心,幫助他們發(fā)生了驚人的質(zhì)的變化。她的無私付出得到了學(xué)生對她相互的愛與尊重,這是比金錢更為珍貴的情感。
試想,若是內(nèi)心沒有對教育的愛,對孩子的愛,如何能承受地住那些付出?而付出是有回報(bào)的,當(dāng)你真心對待學(xué)生時(shí),他們對你的愛會隨時(shí)間愈來愈濃,我想這就是作為一個教師成就感的所在吧。
二、樂于求索,教育公平
如今的教育已步入新紀(jì)元,很多教師的傳統(tǒng)教育觀念,無法滿足孩子們的需求?!吧碚秊閹?,學(xué)高為范”,說的是教師的言行與學(xué)識對學(xué)生造成的正面影響。那么作為現(xiàn)代教師,在面對思想新奇的學(xué)生,更應(yīng)該運(yùn)用自己的教育特色和教育魅力,根據(jù)學(xué)生的需求去教化、得到學(xué)生的肯定和真正的尊重。
每一個孩子都是一個獨(dú)特的個體,有著各自的閃光點(diǎn)。教師的作用就是找到這些閃光點(diǎn)并發(fā)揚(yáng)之,為每個人提供展現(xiàn)自己長處和優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會。平等、公平的觀念是諸多現(xiàn)代觀念中的核心觀念。從某種意義上說,人類都是在追求平等中成長的。一個擁有著現(xiàn)代情懷的教師,公平是他高高托起的一輪和煦的陽光,照射在每一個孩子的心中,使他們享受到幸福的光熱。
三、及時(shí)反思,提升自我
有國外的心理學(xué)家波斯納就提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。從這個公式中我們不難看出,一個成功的教師,總是善于發(fā)現(xiàn)教育中的疑惑,并將這些問題作為分析與反思的對象,在不斷的實(shí)踐中推敲、研究,最終得到一套適合自己的教育方法。而我在實(shí)踐中,也有心有余而力不足的時(shí)候,忽視了教育工作中出現(xiàn)的一些盲點(diǎn)。
因此,讓自己沉淀下來,回想與反思,是一種自我激勵的重要方式和手段。只有及時(shí)反思,找到問題的突破口,才能使教育工作愈加順手。不管是學(xué)生的教育教學(xué),或是與同事的相處,還是與家長的溝通方面,都需要在不斷地學(xué)習(xí)中積累更多的經(jīng)驗(yàn),只有這樣,才會收獲意想不到的結(jié)果。
師德師風(fēng)是教師的職業(yè)立足之本,在今后的工作中我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),吸收新的知識,在幼教崗位上快樂地工作,與孩子共同成長!
幼兒園師德教育總結(jié)【篇4】
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局教育工會關(guān)于《開展師德教育月活動的意見》的要求,以“弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,做人民滿意的教師為活動主題,強(qiáng)化師德教育,不斷提高我校教師師德水平。
1、學(xué)習(xí)師德榜樣,鑄就一代師魂
師德榜樣具有無窮的力量,教師要將自己的師德水準(zhǔn)不斷提高,就要以優(yōu)秀典型為榜樣,勤于學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。利用教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織學(xué)習(xí)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體”和“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”的事跡。要以抗震救災(zāi)英雄為榜樣,把保護(hù)學(xué)生安全作為都是的神圣職責(zé)。要求教師們要主動了解他們的事跡,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),升華自己的師德境界。通過學(xué)習(xí)宣傳,結(jié)合自身實(shí)際,開展“怎樣做一個好老師”的征文活動。
2、學(xué)習(xí)《新泰市教師師德規(guī)范》,規(guī)范教師言行
學(xué)校多次召開教師大會,學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《新泰市教師師德規(guī)范》,強(qiáng)化教師師德規(guī)范,樹立教師良好形象。教導(dǎo)處對教學(xué)工作進(jìn)行精細(xì)化管理嘗試,逐步修訂、完善教學(xué)常規(guī)12項(xiàng)制度,抓檢查,抓落實(shí),進(jìn)一步提倡:忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求一流的工作作風(fēng)。
3、組織教師開展與低年級班級結(jié)對活動,發(fā)揮模范作用
為更好的配合低年級班主任做好學(xué)生的規(guī)范教育,我校教師開展“大手牽小手”結(jié)對活動,每位教師深入班級,協(xié)助班主任做好班級的衛(wèi)生工作、安全工作,并配合做好學(xué)生的思想教育,受到了教師們的好評。
幼兒園師德教育總結(jié)【篇5】
教師—是一個圣神的職業(yè),在社會上一直都擁有高尚的地位,為人們所尊敬。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
學(xué)習(xí)了師德楷模典范,并且閱讀過于 老師的《教育魅力》,內(nèi)心有深深的觸動。這些優(yōu)秀的教師就像是我們的一面鏡子,折射出了自身平時(shí)的教育點(diǎn)滴;《教育魅力》字里行間都傳遞著一份作為教師為學(xué)生帶去的正能量。我因此收獲頗豐,在此結(jié)合自己的教育實(shí)際談?wù)勑┰S體驗(yàn):
一、熱愛教育,熱愛孩子
都說愛是教育的根源,一個教師對孩子的愛甚至比他高超的教學(xué)能力更有價(jià)值。愛是對孩子人格的尊重,愛是一份責(zé)任感,愛是一種為之付出的力量。有位教師的事跡很感動我,說的是一位高職教師,作為一個西藏班的班主任,從照顧學(xué)生的生活起居,到了解學(xué)生的情感需求,一步步深入到學(xué)生的內(nèi)心,幫助他們發(fā)生了驚人的質(zhì)的變化。她的無私付出得到了學(xué)生對她相互的愛與尊重,這是比金錢更為珍貴的情感。
試想,若是內(nèi)心沒有對教育的愛,對孩子的愛,如何能承受地住那些付出?而付出是有回報(bào)的,當(dāng)你真心對待學(xué)生時(shí),他們對你的愛會隨時(shí)間愈來愈濃,我想這就是作為一個教師成就感的所在吧。
二、樂于求索,教育公平
如今的教育已步入新紀(jì)元,很多教師的傳統(tǒng)教育觀念,無法滿足孩子們的需求?!吧碚秊閹煟瑢W(xué)高為范”,說的是教師的言行與學(xué)識對學(xué)生造成的正面影響。那么作為現(xiàn)代教師,在面對思想新奇的學(xué)生,更應(yīng)該運(yùn)用自己的教育特色和教育魅力,根據(jù)學(xué)生的需求去教化、得到學(xué)生的肯定和真正的尊重。
每一個孩子都是一個獨(dú)特的個體,有著各自的閃光點(diǎn)。教師的作用就是找到這些閃光點(diǎn)并發(fā)揚(yáng)之,為每個人提供展現(xiàn)自己長處和優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會。平等、公平的觀念是諸多現(xiàn)代觀念中的核心觀念。從某種意義上說,人類都是在追求平等中成長的。一個擁有著現(xiàn)代情懷的教師,公平是他高高托起的一輪和煦的陽光,照射在每一個孩子的心中,使他們享受到幸福的光熱。
三、及時(shí)反思,提升自我
有國外的心理學(xué)家波斯納就提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。從這個公式中我們不難看出,一個成功的教師,總是善于發(fā)現(xiàn)教育中的疑惑,并將這些問題作為分析與反思的對象,在不斷的實(shí)踐中推敲、研究,最終得到一套適合自己的教育方法。而我在實(shí)踐中,也有心有余而力不足的時(shí)候,忽視了教育工作中出現(xiàn)的一些盲點(diǎn)。
因此,讓自己沉淀下來,回想與反思,是一種自我激勵的重要方式和手段。只有及時(shí)反思,找到問題的突破口,才能使教育工作愈加順手。不管是學(xué)生的教育教學(xué),或是與同事的相處,還是與家長的溝通方面,都需要在不斷地學(xué)習(xí)中積累更多的經(jīng)驗(yàn),只有這樣,才會收獲意想不到的結(jié)果。
師德師風(fēng)是教師的職業(yè)立足之本,在今后的工作中我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),吸收新的知識,在幼教崗位上快樂地工作,與孩子共同成長!
幼兒園師德教育總結(jié)【篇6】
“給學(xué)生一杯水,教師本身就應(yīng)有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2.嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控潛力,控制自己的情緒,始終持續(xù)良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,不可將個人情緒帶到工作中,言談就應(yīng)和顏悅色,循循善誘,舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可拓寬幼兒的視野。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會有一份收獲。
幼兒園師德教育總結(jié)【篇7】
師德,即教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作和活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是幼兒園師德教育活動的總結(jié)。讓我們一起學(xué)習(xí)吧!
第一章:幼兒園教師德育活動概述
近日,浙江溫嶺“幼師虐童事件”引起社會的熱議,幼兒教師的師德又一次面對著質(zhì)疑。這一反面案例引起我們的深思。
師愛為魂,學(xué)高為師,誠信為楷模。師德如巢,筑在人心。師德是體現(xiàn)教師整體素質(zhì)的重要指標(biāo),是響應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育核心,是教育發(fā)展的迫切需要,也是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。
我園即通過由浙江溫嶺“幼師虐童事件”引發(fā)的思考開展全體員工師德建設(shè)動員會。會上,我們以社會的反面典型進(jìn)行警示教育,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教師工作。并要求全體員工開展自我反省與反思活動,批評與自我批評活動,形成高質(zhì)量的自我剖析材料并簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書”,將集中張貼,公開承諾,公示舉報(bào)**,自覺接受幼兒及家長、幼兒園和社會的監(jiān)督。
要求各班組對師德師風(fēng)和教師依法從教行為立即進(jìn)行一次全面排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置,堅(jiān)決防止和制止以任何形式傷害幼兒行為的發(fā)生。最后,全體員工通過對教師職業(yè)道德規(guī)范、員工勞動紀(jì)律“十不準(zhǔn)”、“十比十看”、“十心五愛”等材料的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思與感悟體會。
我園將切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,各類教師培訓(xùn)都要把師德師風(fēng)教育作為必修課,充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方法,提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)活動向縱深推進(jìn),確?;顒尤〉脤?shí)效。
第二章幼兒園教師德育活動概述
教師是育人的事業(yè),直接承擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史責(zé)任。其中師德是最主要的。師德,即教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作和活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
通過對幼兒教師師德的研究,我深刻地認(rèn)識到:
一、愛崗敬業(yè)。
首先要忠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。
認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識,認(rèn)識自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高文化知識、工作能力等。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個孩子都渴望得到老師的愛和尊重,要平等對待孩子,不能把孩子當(dāng)下屬。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重和喜歡老師。愛學(xué)生是教師必須具備的美德。一個體貼的眼神,一句好話,一個姿態(tài),都能給孩子們帶來安慰和鼓勵。
找到孩子們的閃光點(diǎn),少批評,多鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為一名說教教師,只有不斷更新知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷提高自己,才能把孩子教好。如果他們是松散的,怎么能要求他們認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,積極探索,不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教。它需要每一位教師的培訓(xùn)、教育和修養(yǎng)。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),“為人師表”、,“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
幼兒園師德教育總結(jié)【篇8】
“師者,傳道授業(yè)解惑者也”。通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到,實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化,科技是關(guān)鍵,教育是基礎(chǔ),振興教育的希望在教師。教師教書育人,作用至關(guān)重要,教師除了重視教學(xué)之外,還要重視自身的學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,這樣才能與時(shí)俱進(jìn),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。下面將本人的專業(yè)理論水平做個簡單的總結(jié):
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策,學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
二、積極投身于并報(bào)課程實(shí)驗(yàn)中,要更新教育觀念。在個人角色定位上,一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空?。在教學(xué)過程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律性的認(rèn)識;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上,一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生的支持者,學(xué)生士氣的鼓舞者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機(jī)制。在與課程關(guān)系中的角色定位上,從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助學(xué)生形成方法意識,使學(xué)生主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實(shí)踐,通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),更新和擴(kuò)展專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
積極參與培訓(xùn),要以問題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué),要通過約請同事觀察研究教學(xué)來反思,要通過問請理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué),要通過學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當(dāng)今社會,政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
時(shí)間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了,在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn):
幼兒園師德專題教育總結(jié)4篇
幼兒教師教育網(wǎng)為您精心準(zhǔn)備了一份“幼兒園師德專題教育總結(jié)”相關(guān)資料,只供參考的閱讀素材。無論是學(xué)習(xí)還是工作良好的文檔寫作能力都非常重要,借鑒和參考優(yōu)秀范文能夠幫助我們快速寫作,利用寫作架構(gòu)可以讓文章更加生動有趣讀者更容易理解。
幼兒園師德專題教育總結(jié) 篇1
在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,開展了系列學(xué)習(xí)活動。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,在活動中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。
2、我園組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《師德師風(fēng)獎懲條例》、《教師形象標(biāo)準(zhǔn)要求》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等細(xì)則,提高全體教職工的思想覺悟,通過學(xué)習(xí),我園教職工普遍提高了對一系列法律法規(guī)的認(rèn)識和理解,增強(qiáng)了依法治園、依法執(zhí)教意識,自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。
3、開展了師德、師風(fēng)大討論,廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識與提高。教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。
幼兒園師德專題教育總結(jié) 篇2
我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》,明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,千秋精神是一種大愛無疆的精神,千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神,千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。x年5月12日是個無法忘記的黑色日子,突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵。災(zāi)難無情,人間有愛。5月13日,災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間,我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動,為災(zāi)區(qū)捐款500元,之后又用心參加學(xué)校組織的愛心捐款活動,并用心繳納特殊黨費(fèi),還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件。我明白,這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了,但是再大的困難,被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn),用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí),我做到了一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的生命安全,我不顧個人安危,毅然沖上教學(xué)樓,對全年級逐班檢查,連廁所都不放過,作到了不落下一個孩子,并和其他老師一齊配合,把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實(shí)踐過程中對千秋精神地升華,它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。
幼兒園師德專題教育總結(jié) 篇3
“給學(xué)生一杯水,教師本身就應(yīng)有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2.嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控潛力,控制自己的情緒,始終持續(xù)良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,不可將個人情緒帶到工作中,言談就應(yīng)和顏悅色,循循善誘,舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可拓寬幼兒的視野。
總而言之,通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會有一份收獲。
幼兒園師德專題教育總結(jié) 篇4
(一)、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高
1、為了加強(qiáng)加強(qiáng)自身素養(yǎng),提高師德水平,我們積極號召教師參加讀書活動。我們向教師推薦了《童年的秘密》、《教師的體態(tài)語言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍,要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí),并寫一份學(xué)習(xí)體會。
2、組織開展“讀書、修身、育人”征文活動,強(qiáng)化教師教書育人理念;
3、組織教師學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)資料之——“心有多大,舞臺就有多大”學(xué)習(xí)師德楷?;顒?;
4、組織開展“好熟潤心靈”讀書漂流活動,
5、組織開展批評與自我批評活動,不斷提升教師思想修養(yǎng),切實(shí)保證幼兒園各項(xiàng)工作順利開展。
每一次活動,都要求教師開展讀書心得撰寫,提煉自己的內(nèi)心素養(yǎng)。
(二)、完善制度建設(shè)
我園根據(jù)活動要求,積極主動的強(qiáng)化措施,制定了《師德考核制度》,《師德一票否決制》,將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)等重要依據(jù)。
(三)、查找不足,及時(shí)整改
1、在開展讀書活動時(shí),教師對自己在讀書活動中存在的問題發(fā)現(xiàn)還不夠深入。
2、建立教師師德檔案,總結(jié)、歸納教師師德表現(xiàn),為師德考核提供依據(jù)。
(四)、抓好評議、促進(jìn)法制
我們在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好家長評議工作,并對評議結(jié)果進(jìn)行匯總、反饋,促進(jìn)了教師師德水平的提高。
幼兒園德育教育總結(jié)匯總
感到困惑看看“幼兒園德育教育總結(jié)”或許能夠?yàn)槟峁┮恍﹩⑹?,你有哪些范文寫作?jīng)歷?熟練的文檔寫作技能是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵之一,人們對于范文的認(rèn)可度逐漸提升。?范文中的諸多實(shí)例都是整體構(gòu)思的絕佳范例,閱讀完本文后您會有新的思維方式!
幼兒園德育教育總結(jié)(篇1)
一學(xué)期來,我們丑小鴨幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,結(jié)合我園工作的實(shí)際情況,對全園教職工不斷加強(qiáng)師德教育,開展了了一系列的師德建設(shè)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,把師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè)活動,每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)
《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
受人愛戴的好教師。
師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認(rèn)識、規(guī)范行為,采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,另外組織老師寫一篇師德論文。通過學(xué)習(xí),教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外幼兒園要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué),并寫出千字文師德體會。通過學(xué)習(xí),對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。
三、豐富活動載體,開展系列活動。
家長、社會各界人士,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,廉潔從教,為人師表。
心連心幫扶活動落到實(shí)處,幼兒園開發(fā)德育資源,把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動,啟動了以“關(guān)心幼兒思想,關(guān)心幼兒學(xué)習(xí),關(guān)心幼兒生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活),使資助活動進(jìn)一步拓展空間,提升活動質(zhì)量,讓幼兒切身感受到幼兒園的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
一學(xué)期來,我園從各方面全力提高教師各方面的素質(zhì),加大廣大教師員工的學(xué)習(xí)力度,師德建設(shè)風(fēng)氣濃厚,打造了一批思想好、業(yè)務(wù)精、富于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,在平日的教育教學(xué)中,教師的各方面表現(xiàn)均得到廣大家長和社會的認(rèn)可。新的一學(xué)期里,我們將繼續(xù)把師德工作扎實(shí)有效地開展下去,以促進(jìn)我園各項(xiàng)工作更上新臺階。
幼兒園德育教育總結(jié)(篇2)
Part 1:幼兒園中班音樂工作總結(jié)
陽光幼兒園中學(xué)音樂工作總結(jié)
我一直在教小學(xué)、初中、大班音樂課.為了更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)孩子對音樂的理解、歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)孩子美好的情操,使他們的身心健康發(fā)展。在教學(xué)中,總結(jié)如下。 :
我。激發(fā)興趣,培養(yǎng)興趣
音樂課的內(nèi)容豐富多彩,其最大的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人們的興趣,感動人的情感,使人受到愉快的教育。針對這一特點(diǎn),“新標(biāo)準(zhǔn)”將“情感態(tài)度和價(jià)值觀”置于課程目標(biāo)的首位。然而,在真正的音樂教學(xué)中,也有幼兒對此不感興趣。
中產(chǎn)階級孩子在生理和心理上都有不同的年齡特征,應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣。因此,在備課之前,我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作一些相應(yīng)的教具,在課堂學(xué)習(xí)過程中使用,以吸引孩子的注意力,激發(fā)他們的興趣。大班的孩子們?nèi)匀粚W⒂谛蜗笏季S活動,但他們的抽象思維隨著年齡的增長而逐漸增加。對音樂的興趣不僅要保持,更要讓孩子愿意參與音樂活動。音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域需要拓寬音樂曲目,音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內(nèi)容也需要增加。在教學(xué)中,我盡量用新穎的教學(xué)方法來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。我曾經(jīng)為孩子們開展過節(jié)奏主題紙牌的音樂活動。在實(shí)踐中,孩子們在老師的鼓勵下,以不同的節(jié)奏展現(xiàn)個性,表達(dá)個性。 ,孩子敢于質(zhì)疑和修正已有的知識,從而引導(dǎo)孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。
二、課堂組織上的不足
當(dāng)孩子的行為得到老師的肯定、激勵和贊賞時(shí),他們就會快樂、積極。積極的情感體驗(yàn),你會以飽滿的熱情和百倍的信心投入到學(xué)習(xí)中。在音樂教學(xué)中,為了讓所有孩子都積極參與,充分發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)新思維,教師需要鼓勵他們用愛去大膽探索和創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)自主創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個孩子的思維不受限制,充分激發(fā)每個孩子的思維亮點(diǎn)。
在活動中,我會營造一個平等、民主、愉快的環(huán)境,在課堂上點(diǎn)燃學(xué)生知識的火焰。但有時(shí)孩子們音樂課上的混亂是無法把握的,以至于靳不能用盡全力“壓制”他們。
三。用心啟迪
音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,教育和培養(yǎng)人,但我們從來沒有把每一個孩子都培養(yǎng)成音樂家,但為了很多未來不會成為音樂家的孩子,鼓勵他們成為具有一定音樂能力的積極的音樂愛好者,讓他們從音樂中享受快樂和樂趣,并從音樂中得到啟發(fā),開發(fā)他們的智力并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
比如在《汽車來了》這節(jié)課的教學(xué)中,孩子們聽了兩遍錄音就可以唱歌了,但大部分都是沒有表情的唱歌。我啟發(fā)了他們:“你坐過車嗎?誰能告訴我你在車?yán)锏母杏X?”孩子們頓時(shí)興奮起來,原本坐在車?yán)锏暮⒆觽兗娂娞岢龃鸢浮S械娜ミ^北京、上海、南京??我又補(bǔ)充道:“今天老師帶你們?nèi)ヂ眯辛?,所以我演司機(jī),孩子們演乘客,他們圍著教室轉(zhuǎn)了一圈,邊玩邊唱著剛學(xué)的歌,孩子們情緒激動,興奮不已。充滿情感,充滿美感。
總之,教師要善于進(jìn)入幼兒教育的情感世界,把自己當(dāng)作孩子的朋友,與孩子平等相處,感受他們的快樂,悲歡離合,讓美妙的音樂觸動他們的心弦,讓音樂和孩子的心更貼近!第二部分:永興鎮(zhèn)杰基學(xué)校幼兒園音樂教學(xué)工作總結(jié)
音樂教學(xué)工作總結(jié)在幼兒園音樂是一門情感藝術(shù),音樂的魅力在于你給人們發(fā)揮想象力的空間。一首好的音樂要么蘊(yùn)含美好的寓意,要么抒發(fā)一首溫暖的心歌,要么掀起美好的夢想,或顯示燃燒的 fe鵝嶺這種意境和意境對人有深刻的感染力,會在心靈中留下美的印記。音樂教學(xué)需要情感投入。因此,營造輕松愉悅的氛圍是很有必要的,而善于為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的成長環(huán)境,甚至比是否知識淵博更重要。感情。時(shí)光荏苒,一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。這是它的摘要。自我反省,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步是不夠的。這個學(xué)期,我被分配了小學(xué)、初中和大班的音樂課。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)以達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)孩子對音樂的理解、歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象培養(yǎng)孩子的美感,使孩子在教學(xué)中身心得到全面發(fā)展
我。課堂教學(xué)重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣
音樂課內(nèi)容豐富多彩。人情世故,人受教。針對這一特點(diǎn),“新標(biāo)準(zhǔn)”將“情感態(tài)度和價(jià)值觀”置于課程目標(biāo)的首位。然而,在真正的音樂教學(xué)中,也有幼兒對此不感興趣。中小學(xué)生在生理和心理上都有不同的年齡特征,應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣。因此,在備課之前,我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作一些相應(yīng)的教具,在課堂學(xué)習(xí)過程中使用,以吸引孩子的注意力,激發(fā)他們的興趣。大班的孩子們?nèi)匀粚W⒂谛蜗笏季S活動,但他們的抽象思維隨著年齡的增長而逐漸增加。對音樂的興趣不僅要保持,更要讓孩子愿意參與音樂活動。音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域需要拓寬音樂曲目,音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內(nèi)容也需要增加。在教學(xué)中,我盡量用新穎的教學(xué)方法來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。我曾經(jīng)為孩子們開展過節(jié)奏主題紙牌的音樂活動。在實(shí)踐中,孩子們在老師的鼓勵下,以不同的節(jié)奏展現(xiàn)個性,表達(dá)個性。 ,孩子敢于質(zhì)疑和修正已有的知識,從而引導(dǎo)孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每節(jié)課有5分鐘的節(jié)奏問候和練習(xí)。學(xué)生非常喜歡這個項(xiàng)目。在我展示了節(jié)奏型之后,我讓學(xué)生們試著去打節(jié)奏,感受一下節(jié)奏帶來的美感,然后讓孩子們互相啟發(fā)和評價(jià),最后老師解釋并教授正確的方法。這種看似簡單的節(jié)奏練習(xí),一旦融入到思考過程中,就會變得非常有趣。在教學(xué)中融合其他學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中,我首先讓孩子們從整體上感知音樂,然后告訴我他們聽后的感受。你最喜歡哪個詞組?找到相同的短語。在此基礎(chǔ)上,開展試聽、視唱、哼唱、歌曲的教學(xué),有的放矢。孩子的學(xué)習(xí)難度降低,效率提高,興趣更加濃厚。
協(xié)濟(jì)學(xué)校李峰
2013-01--21第三條:大班音樂教學(xué)工作總結(jié)大班音樂教學(xué)工作總結(jié)張紅蓮
< p> 《幼兒園教育綱要》明確指出,根據(jù)我國教育政策和總體培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)該是教育幼兒全面發(fā)展。身體、智力、道德和審美的發(fā)展,使他們身心健康、活潑地成長。進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為培養(yǎng)新一代打下良好的基礎(chǔ)。幼兒園音樂教育作為提高兒童素質(zhì)的重要學(xué)科,是兒童美育的重要手段,是揭示兒童個性、愛好和能力的最佳途徑。因此,我在音樂教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、即興等形式“動人”,充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)音樂的熱情,培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好,讓他們樂于學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí).以下是我在音樂教學(xué)實(shí)踐中的一些經(jīng)驗(yàn):首先,拉近距離,引起情感共鳴
課堂的成功,主要取決于老師和孩子之間的默契配合。要想取得好的教學(xué)效果,就必須在雙方之間架起一座相互交流的橋梁。為了保證橋的正常交流,讓孩子們能夠積極主動地接受老師的所有教學(xué)內(nèi)容,我認(rèn)為關(guān)鍵是老師要“孩子氣”自己,和孩子更親近,“用童心來稱呼童趣”。由于年齡的原因,大班的孩子很難對那些抽象平淡的敘述產(chǎn)生興趣。因此,我在教學(xué)中使用生動生動的肢體語言進(jìn)行教學(xué)。我用靈活的眼神、活潑的語氣和夸張的動作來吸引孩子們的注意力,從而拉近了我和孩子們的距離。久而久之,孩子自然而然地對我產(chǎn)生了一種親切感和信任感,他們喜歡和我交流,他們愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受。同時(shí),他們也會把對我的感情轉(zhuǎn)移到我負(fù)責(zé)的音樂班的學(xué)習(xí)中,逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。這就是所謂的“信奉正道”。我對此深有體會,因?yàn)樾r(shí)候,無論喜歡哪位老師,我都特別喜歡他或她所教的課程,而且這些課程的成績也是最好的。
二、創(chuàng)造意境,提高歌曲表現(xiàn)力
唱歌也是表達(dá)感情的好工具,但是對于大多數(shù)孩子來說,當(dāng)他們開始學(xué)習(xí)的時(shí)候唱歌,看起來有點(diǎn)像,但是聽他們唱一會兒,一首好聽的歌就完全不一樣了。如何培養(yǎng)孩子對歌曲的表達(dá)能力?
(1)講故事,引起興趣。 歌詞是一種文學(xué)形式的音樂。雖然字?jǐn)?shù)不多,篇幅短,但卻是孩子接觸歌曲的第一步。歌詞中描繪的人物、情節(jié)、語言和動作對孩子有直接的影響。影響。但是,幼兒園的孩子還沒有獨(dú)立朗讀和理解單詞含義的能力。這時(shí),如果采用傳統(tǒng)的灌輸式,他們就會因?yàn)槌橄蠖ノ?。所以在教學(xué)中,我通常把歌詞改成孩子們喜歡聽的短篇小說,作為新歌教學(xué)的指導(dǎo),或者把故事情節(jié)貫穿全班,用生動的語言給他們講解。比如《小鴨子》這首歌,我在講故事的過程中,通過人物的對話來唱這首歌。這樣,孩子們在聽故事的同時(shí),不禁對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)的熱情也很高。
(2) 范歌有感染力,能激發(fā)欲望。 每首歌都有自己不同的內(nèi)容和情感來表達(dá)。它們是高音、低音、歡快或抒情的。如何讓年幼的孩子感知這一切?這時(shí),教師需要根據(jù)歌曲的情感要求和風(fēng)格特點(diǎn),進(jìn)行情感演唱。比如在《母雞數(shù)雞》這首歌的課上,我就唱了兩遍。第一次扇唱是借助動作的無伴奏合唱,讓孩子們感受歌曲的優(yōu)美、活潑和趣味;第二個扇子唱歌是邊玩邊唱,讓孩子們根據(jù)我的歌聲內(nèi)容展開豐富的想象,在他們的腦海中勾勒出歌曲中所唱內(nèi)容的有趣畫面。
(3) 模仿唱歌。 由于高年級的孩子還沒有具備一定的視唱能力,不能獨(dú)立處理音高、節(jié)奏等問題,只能通過模仿唱歌來學(xué)習(xí)唱歌。在教學(xué)中,我經(jīng)常使用磁帶。在幼兒對歌曲初步了解的基礎(chǔ)上,通過三個步驟幫助幼兒進(jìn)行。模唱:第一步是讓孩子聽錄音,在心里默唱;第二步,讓孩子們跟著錄音一起哼唱;第三步,讓孩子們模仿錄音,齊聲練習(xí)唱歌,直到孩子們基本跟得上。記錄速度。
(4)輔助節(jié)奏。 穿衣、系鞋帶,讓孩子在唱歌做事的過程中聽懂歌詞,更能把慈母的情懷融入到歌聲中。
當(dāng)然,音樂的選擇對于吸引幼兒非常重要。有一次我讓孩子聽一首鋼琴曲,孩子不感興趣,所以他就自己做,不理會音樂??梢?,音樂的選擇一定要貼近孩子的生活,讓孩子有切身體驗(yàn),才能有表達(dá)音樂的欲望。
三、為孩子提供一個展示個人音樂見解的舞臺,提高孩子的音樂表演能力
喜歡音樂的孩子特別喜歡表演。為此,我經(jīng)常給孩子們提供表演的機(jī)會,讓孩子們在不同的音樂中,在廣闊的音樂舞臺上展現(xiàn)自己。喜歡。在游戲中,為孩子開辟一個自由表達(dá)自己的舞臺,為孩子演奏他們喜歡的音樂,孩子們將在這個舞臺上自由表達(dá)自己。當(dāng)然,音樂的表達(dá)方式有很多種,比如唱歌、背誦、繪畫、跳舞等等。音樂欣賞激發(fā)孩子的創(chuàng)新欲望和興趣,針對不同的音樂選擇不同的表達(dá)方式。這樣,孩子的創(chuàng)造能力才能得到更好的發(fā)展。通過研究發(fā)現(xiàn),孩子不僅愛上了音樂,在音樂的影響下,他們的自控能力也得到了提高,而不同音樂的影響,讓孩子的思維得到鍛煉,音樂感知能力得到培養(yǎng),聽力能力也很好。習(xí)慣得到了鞏固,孩子們的思維得到了擴(kuò)展,課堂氣氛活躍起來。在其他活動中,他們也學(xué)會了用不同的方法思考問題,找到解決問題的方法。師生關(guān)系更加融洽。
因此,教師要善于在活動中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、提供孩子表達(dá)和鍛煉的機(jī)會,讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中身心和諧發(fā)展,能力得到充分發(fā)揮。可以進(jìn)行不同的改進(jìn)。 .
幼兒園德育教育總結(jié)(篇3)
中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
高原
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼,一個緊張充實(shí)的學(xué)期就過去了?;厥走@個學(xué)期,我辛勤而快樂地工作,在大家的共同努力下取得了不錯的成績。為了以后能做得更好,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),我特地將本學(xué)期本班的工作總結(jié)如下:
我。意識形態(tài)方面
教師是孩子的榜樣。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,教師要提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的品德影響孩子,做好孩子健康的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。因此,我不斷地給自己充電,讀了很多關(guān)于道德修養(yǎng)的書籍,閱讀了更多關(guān)于商業(yè)的書籍,不斷擴(kuò)展自己的知識,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面對自己,從而提高自己的職業(yè)道德和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)
在教學(xué)中,我深知提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要上好課。愛護(hù)好每一堂課,自己制作教學(xué)圖片和教具,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,促進(jìn)兒童語言、健康、科學(xué)、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。孩子的掌握情況如下:
1.語言領(lǐng)域
幼兒期是孩子掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期,這個時(shí)期對于培養(yǎng)孩子完成口語很重要。表達(dá)能力非常重要。因此,要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,培養(yǎng)孩子對讀書的熱愛和孩子的閱讀習(xí)慣,幫助孩子掌握讀書的方法。例如:看書時(shí)保持安靜,拿著書時(shí)輕輕按住放下,翻書時(shí)輕輕翻身,讓孩子閱讀后簡要描述書的內(nèi)容,分組先描述方法然后分別。讓每個孩子的語言技能得到發(fā)展和鍛煉。在教學(xué)中,我也注重孩子聽力習(xí)慣的培養(yǎng),即讓孩子認(rèn)真聽別人說的話,理解他們說的話的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、腳踏實(shí)地和尊重的印象。因此,良好的聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)并非易事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動和游戲,創(chuàng)造與個別幼兒交談的機(jī)會,并在談話過程中用自己的傾聽行為來影響,引導(dǎo)幼兒,為幼兒提供有聽的機(jī)會,如:播放錄音作品(故事、詩歌、童謠、古詩) 讓孩子學(xué)會安靜地聽,聽完后讓他們想一個話題,先說什么,先說什么后來,故事叫什么名字,故事里有誰,一件事,然后用文字表達(dá)出來。通過以上活動,孩子們的思維能力、語言表達(dá)能力和聽力習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)。
2.藝術(shù)
通過音樂活動培養(yǎng)孩子的興趣,對孩子進(jìn)行歌曲、舞蹈、鑒賞、音樂游戲等方面的教育。孩子在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的韻律,讓他們聽音樂說話講述他們的感受(快樂、悲傷等),并創(chuàng)造動作,如我正在教唱《殺雞殺鴨》、“鼓勵兩個孩子根據(jù)音樂的旋律組成自己的動作,并進(jìn)行表演通過舞曲游戲,鍛煉孩子的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高孩子對音樂的興趣。
3.健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣,促進(jìn)孩子的身體健康,我根據(jù)幼兒的年齡設(shè)計(jì)了多種體育游戲感覺。開展一些競技體育游戲,其中需要更多的孩子相互配合,促進(jìn)彼此r、具有團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽、拋沙袋、架、拋、跳等。在踢毽子、搬石頭等競技活動中,幼兒相互追逐、贏得名次、爭奪冠軍,并且在輸球時(shí)不服氣。當(dāng)孩子們盡情玩耍并玩得開心時(shí),他們的食欲就會增加,他們的食欲也會增加。通過發(fā)展競技體育游戲,增強(qiáng)了兒童體質(zhì),提高了抗病能力。促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。我也注重培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,不挑食,不偏食,吃飯時(shí)不說話,不掉米粒,鼓勵孩子多吃,慢慢咀嚼,吃得開心。我還結(jié)合教科書《小營養(yǎng)師》讓孩子們討論早餐、午餐和晚餐的食物搭配,每個孩子為自己或家人混合一頓飯。通過這樣的活動,孩子們可以了解合理的食物搭配,有利于他們的健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但是,仍有部分孩子挑食,不喜歡參加體育鍛煉,身體素質(zhì)較差,經(jīng)常感冒。加強(qiáng)體育鍛煉,開展更多豐富多彩的體育游戲,提高孩子參與體育鍛煉的興趣。
4.安全工作
安全是這項(xiàng)工作的重中之重,保障每一個孩子的人身安全是每一位老師的責(zé)任為了讓家長放心,孩子可以在其中生活和成長一個安全的環(huán)境,我教給孩子一些安全知識,增強(qiáng)孩子的安全意識和自理能力。如:不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處跳下,不吃陌生人,不與陌生人同行,遇到危險(xiǎn)時(shí)會大聲呼救。不要將不安全的物品帶到幼兒園。我也加強(qiáng)對一日活動各方面的管理,加強(qiáng)對孩子日常生活的管理,讓大家用心。因此,在此期間沒有發(fā)生其他事故。但我必須保持警鐘響起。
5.父母的工作
我主動和家長親切溝通,讓他們了解孩子在校的情況。 通過各種形式的電話采訪,讓我了解了孩子們在家的情況,從而有針對性地開展孩子們的教育工作。 而且,也可以鼓勵我遵循父母的相互理解,建立合作伙伴關(guān)系。
總之,這個問題很忙很累,但我享受著收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問題。 在今后的工作中,要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),努力把工作做得更好。
幼兒園德育教育總結(jié)(篇4)
教育教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)是一個學(xué)期了?;厥走@個學(xué)期,雖然很忙,但是很充實(shí),很享受。在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力下,孩子們不斷進(jìn)步,教學(xué)基本完善。總結(jié)如下:
I.情況分析
這個學(xué)期以后孩子們在原來的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。這個學(xué)期,我們特別注重每個孩子生活能力的培養(yǎng),比如:穿鞋、扣扣、拉鏈、穿衣等等。他們的自理能力也在提高,愛勞動特別積極.它們主要有以下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn): (1)優(yōu)點(diǎn):
1.我們班大部分孩子的性格都比較弱。開朗、活潑、有趣,能主動與人交流,也愿意以各種方式表達(dá)自己的情緒。
2.好奇,愿意表達(dá)。 我喜歡幫助老師做事,敢于做一個小老師。
3.我特別喜歡游戲活動,我對游戲很好奇,喜歡探索和使用我的大腦。
4.大多數(shù)年幼的孩子都能意識到自己已經(jīng)長大成人,知道如何幫助他人,并且知道是非分明。 5. 待人彬彬有禮,與認(rèn)識的每一個人打招呼,樂于助人。 (2) 表現(xiàn)不佳
1.班上有一些孩子在陌生人面前有點(diǎn)害羞。
同時(shí),這學(xué)期書本受損嚴(yán)重,部分孩子閱讀習(xí)慣不佳。下學(xué)期要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。 (三)教學(xué)目標(biāo)及具體措施
本學(xué)期,我是中(一)班班主任,從事語文、數(shù)學(xué)活動和美術(shù)教學(xué)。基本上達(dá)到了目標(biāo)。
(1) 科學(xué)領(lǐng)域
1.對周圍事物的現(xiàn)象感興趣,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。 2. 能用各種感官探索手腦問題。 3. 能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流和探索的過程和結(jié)果
4. 愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近自然,珍惜文字和資源,有初步的環(huán)保意識
5、認(rèn)識5-8種動植物,能夠了解它們的生活習(xí)性。
(2)健康領(lǐng)域
1.身體健康,情緒穩(wěn)定,集體生活快樂。
2、生活衛(wèi)生得到很大改善,自理能力大大增強(qiáng)。
3.了解必要的安全保健常識,在戶外活動中保護(hù)好自己,喜歡參加體育活動。 4.有良好的作息時(shí)間、睡眠習(xí)慣、飲食習(xí)慣。從本質(zhì)上講,它養(yǎng)成了不挑食、珍惜食物的好習(xí)慣。
(3) 語言領(lǐng)域
1. 喜歡語言活動,能用語言禮貌地與人交流。
2.樂于與人交談,注意傾聽他人的意見,能夠清楚地說出自己想說的話,用普通話與人交流
3.有感覺語言之美,內(nèi)容之美,讀懂故事內(nèi)容。
4.能認(rèn)50個漢字,能寫20個,基本能背誦書中的童謠。我喜歡看照片和講故事。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1.喜歡數(shù)學(xué),了解數(shù)字的含義,基本能感知和理解數(shù)字的除法和組合在 10. 數(shù)字的相對大小之內(nèi)。尤其是雙數(shù)和單數(shù)掌握得非常好。有很大的興趣。 2.感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,體會數(shù)學(xué)的重要性和樂趣。 3. 能識別生活中的常見模式。 4、可數(shù)1---100,可寫1--50。
(5)社會領(lǐng)域
1.我能感覺到自己已經(jīng)長大了,體會到了成長的喜悅。
2.相信自己能做到,把一件事從頭到尾做好。也喜歡幫助別人。 3.愿意參加勞動,會收拾玩具和自己的生活用品。能夠關(guān)心和幫助同齡人和弟弟妹妹。
4.知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
1.初步感受和喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動,大膽表達(dá)自己情緒。
2. 能夠以多種感官欣賞歌曲、舞蹈、繪畫、手工藝品等藝術(shù)作品的主要特點(diǎn)。 3.能唱出老師教的所有歌曲。并添加舞蹈動作,尤其喜歡藝術(shù)。這個學(xué)期,我們兩位老師在各項(xiàng)任務(wù)上配合得非常好。通過教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo),我也學(xué)到了很多東西,在教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步。經(jīng)常反思自己的不足,希望能做到最好,希望下學(xué)期再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,請校長們第一時(shí)間發(fā)表意見。
二、家長工作
家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育能力。 “本著這一指導(dǎo)思想,我們在家聯(lián)系工作中注重與家長的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面,讓家長了解本學(xué)期的教育計(jì)劃和孩子在幼兒園的情況;另一方面,和家長討論幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近和家長的距離。孩子早晚、家校聯(lián)系、家聯(lián)系我們通過書本等方式與家長溝通,及時(shí)解答家長提出的問題,在家長的大力支持和配合下,開展豐富多彩的活動我們的課可以順利有效地進(jìn)行。
三|、有不足和努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的孩子在各方面都有所發(fā)展,知識得到了豐富,獨(dú)立性也得到了增強(qiáng),但也有不足之處:
1.一些年幼的孩子是挑食的。有的幼兒吃飯時(shí)注意力不集中、動作遲緩,需要改善飲食習(xí)慣。
2.缺乏開放的心態(tài)會導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力無法發(fā)揮得更好。
3.加強(qiáng)對特殊兒童的觀察和指導(dǎo),培養(yǎng)兒童的“自我管理”能力。認(rèn)識。
下學(xué)期,在家長的配合下,讓孩子更多地了解新事物,從而增長知識。感謝大家的努力,相信孩子們可以變得更強(qiáng)壯、更健康,明天我們一定會創(chuàng)造出更加燦爛的太陽!
第四,在總結(jié)的同時(shí),我也為自己樹立了一份努力。方向:
1.加強(qiáng)自身培養(yǎng),注重孩子能力的培養(yǎng),提高隨機(jī)教育能力。 2.提高自己的理論研究水平。 3、在教學(xué)中努力,努力讓班上的孩子在原來的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。社會在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。作為一個負(fù)責(zé)任的教育工作者,我們必須以高度的敏感度和自覺性來做好工作,做好工作才能完成工作。我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上,付出的是汗水和淚水,收獲的是充實(shí)和沉重的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè),也深有體會。學(xué)前教育的崇高工作,責(zé)任重大,實(shí)踐工作的意義和樂趣!總之,這個學(xué)期,我盡了最大的努力做好我的工作。改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,爭取更上一層樓!我會把我最珍貴的愛獻(xiàn)給孩子們,我相信今天綻放的花蕾,明天一定會綻放出美麗的花朵。
幼兒園德育教育總結(jié)(篇5)
中班音樂教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期,我是中班的音樂老師。經(jīng)過忙碌的教學(xué)工作,我終于圓滿完成了所有的教學(xué)任務(wù)。情況總結(jié)如下:
1.知識
1。學(xué)完本書該學(xué)的歌曲, p>
2.欣賞聲樂和器樂作品,
3.知道打擊樂器,木魚,鈴鐺,手鼓,鑼,編鐘
4。玩過各種音樂游戲,在游戲中掌握音樂知識。
二.音樂技巧的培養(yǎng)
1.培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生輕聲唱歌。
2.加強(qiáng)視唱教學(xué),每首歌都有旋律,為今后提高學(xué)生視唱能力打下良好的基礎(chǔ)。
3.提高學(xué)生的音準(zhǔn)和語調(diào)水平,每首歌曲無伴奏演唱。
4.通過音樂游戲“青蛙尋家”培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,通過“Do, Do, Knock”培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
5.注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 如:為《你叫什么名字》、《圓號》等歌曲作詞作詞,《國旗,國旗真美》、《水洗綢》、《大家來吧》上班”、“動物飛濺”、“龍冬強(qiáng)”、“新年快樂”等歌曲設(shè)計(jì)歌曲表演。
我也承接了本學(xué)期兒歌社的活動?,F(xiàn)將兒歌社的活動總結(jié)如下:
1.選擇適合兒歌的歌曲,引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
選擇一些朗朗上口的兒歌,這些兒歌更貼近學(xué)生的生活,或者存在于他們身邊,與他們的生活息息相關(guān)。 ,這樣教起來容易,孩子學(xué)起來也很開心。
二是激發(fā)孩子閱讀的興趣。
通呃這個學(xué)期的童謠學(xué)習(xí),學(xué)生們對閱讀童謠特別感興趣。他們喜歡閱讀,敢于在人群面前大膽展示。增強(qiáng)自信心,感受表演的樂趣,敢于大聲朗讀學(xué)過的童謠。
第三,它對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了主要作用。
每次我們學(xué)一首兒歌,都是在孩子反復(fù)背誦的基礎(chǔ)上背誦的。讓優(yōu)秀的孩子成為帶領(lǐng)其他學(xué)生的小學(xué)老師。這充分發(fā)揮了小學(xué)教師的作用,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。比較內(nèi)向的孩子在他們的影響下逐漸放手,敢于表達(dá)自己。
下學(xué)期,我會在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)反思總結(jié),進(jìn)一步讓孩子體驗(yàn)經(jīng)典童謠。在提高孩子閱讀能力的基礎(chǔ)上,我會著力培養(yǎng)他們的自信心、想象力,最大限度地發(fā)展每一個孩子。
幼兒園德育教育總結(jié)(篇6)
中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼就一個學(xué)期了?;厥走@個學(xué)期,雖然很忙,但是很充實(shí),很享受。在團(tuán)結(jié)合作、共同努力下,孩子們不斷進(jìn)步,教學(xué)水平基本提高??偨Y(jié)如下:
I.情況分析
我班有35名學(xué)生。有33個孩子。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步。這個學(xué)期,我們特別注重每個孩子生活能力的培養(yǎng),比如:穿鞋、扣扣、拉鏈、穿衣等等。他們的自理能力也在提高,愛勞動特別積極.它們主要有以下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn): (1)優(yōu)點(diǎn):
1.我們班大部分孩子的性格都比較弱。開朗、活潑、有趣,能主動與人交流,也愿意以各種方式表達(dá)自己的情緒。
2.好奇,愿意表達(dá)。 我喜歡幫助老師做事,敢于做一個小老師。
3.我特別喜歡游戲活動,我對游戲很好奇,喜歡探索和使用我的大腦。
4.進(jìn)入中二班后,我班孩子們的規(guī)矩意識進(jìn)一步增強(qiáng)。大多數(shù)孩子都能意識到自己已經(jīng)長大了,知道如何幫助別人,知道是非分明。
5.對人很有禮貌,和認(rèn)識的人打招呼,樂于幫助別人。 (2) 脆弱的性能
1.班上有些孩子性格內(nèi)向,不善于與人交流。
2.有的孩子閱讀習(xí)慣不好,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3.日常需要改進(jìn)。 (3)孩子的發(fā)展:
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子在各個方面都有了很大的進(jìn)步。各種游戲、語言表達(dá)、動手能力、套路都有了很大的提升。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大部分孩子都學(xué)會了自己整理衣服。同時(shí),我們也注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。
二、家庭教育
家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育能力。 “本著這一指導(dǎo)思想,我們在國土聯(lián)絡(luò)工作中注重與家長的溝通和了解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,讓家長了解本學(xué)期的教育計(jì)劃和幼兒在幼兒園的情況;另一方面,與家長討論幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近與家長的距離。晚上與家長溝通,對家長提出的問題及時(shí)給予解答,在家長的大力支持與配合下,我們班的各項(xiàng)活動得以順利、有效地開展。
三、有不足和努力
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的孩子在各個方面都有了發(fā)展,知識也得到了豐富,他們的獨(dú)立性得到了增強(qiáng),但也存在不足:
< p> 1.有些孩子挑食。有的孩子吃東西注意力不集中、動作遲緩,需要改善飲食習(xí)慣。2.加強(qiáng)對特殊兒童的關(guān)注
4.今后努力的方向:
1.加強(qiáng)自己 2.提高自己的教學(xué)水平,努力讓班里的孩子在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。
< p> 總之,這個學(xué)期加油,我會盡力做好我的工作。但我的工作中不可避免地存在缺陷。我將在今后的工作中不斷改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,做好本職工作,力爭更上一層樓!珍貴的愛是獻(xiàn)給孩子的,我相信今天發(fā)芽的花蕾,明天一定會綻放美麗。幼兒園德育教育總結(jié)(篇7)
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為抓手,以《學(xué)生的日常行為規(guī)范教育》為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開展德育工作,圍繞學(xué)校文化建設(shè),進(jìn)取開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,政教處主要做了以下一些工作:
一、改善德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,進(jìn)取研究德育工作資料,針對新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改善學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會議,與班主任教師一齊探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動,及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了很多的工作,對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌,本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標(biāo)志佩戴情景、食堂就餐情景、違紀(jì)情景的檢查評比落實(shí)到位。
3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比,每月評出優(yōu)秀班級,起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動了班主任工作。
幼兒園老師師德師風(fēng)的教育總結(jié)
又一個六一兒童節(jié)向我們緩緩靠近,兒童是國家的未來,是民族的希望,可愛的老師們會和同學(xué)們度過一個愉快的兒童節(jié),關(guān)于小學(xué)六一兒童節(jié)活動方案你會怎么寫呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園老師師德師風(fēng)的教育總結(jié)”,希望能為您提供更多的參考。
幼兒園老師師德師風(fēng)的教育總結(jié)【篇一】
一、活動目的:
為給我校兒童學(xué)子搭建一個培養(yǎng)潛力,豐富我校文化生活,展現(xiàn)才華的舞臺,激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛校園的情感,提高學(xué)生的全面素質(zhì),也讓學(xué)生度過一個祥和、快樂、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六一”文藝匯演活動。
二、活動主題:“一個也不能少”
為了讓孩子們過一個更快樂的“六一兒童節(jié)”,我們本次的活動主題是“一個也不能少”,每個班兩個節(jié)目,其中一個節(jié)目務(wù)必是群眾節(jié)目,所有的孩子都參加,讓每一個孩子在屬于他們的節(jié)日里,都能收獲一份快樂!一份勇敢!一份自信!
三、時(shí)間安排:
20xx年5月31日
四、組織方法:
1、以班級為單位參賽,每個單位出2個節(jié)目,參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。
2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量,各單位在5月25日將節(jié)目資料、參演人數(shù)及服裝、道具、音樂上報(bào)xx老師處,以便校園統(tǒng)一安排。
五、節(jié)目要求及節(jié)目推薦:
1、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”,每個節(jié)目時(shí)長不超過4分鐘。
2、節(jié)目形式以歌曲(獨(dú)唱、合唱)、舞蹈(獨(dú)舞、群眾舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術(shù)、雜技及語言類節(jié)目為主,由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作編排。
3、本次節(jié)目資料以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材,要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
六、各工作資料、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人安排如下:
1、評委:每班選兩名家長當(dāng)評委,于5月27日聯(lián)系好,并報(bào)到詹曉靜老師處。5月30日晚上7:00,召開家長評委會議。負(fù)責(zé)人:xx
2、后勤:邀請村民幫忙負(fù)責(zé)會場、校園、校門口安全工作。負(fù)責(zé)人:xx。
3、獎品:5月31日下午4:00前,班主任將獎品、獎狀、大紅花發(fā)放到位。4:00優(yōu)秀小組及組長到舞臺照相。負(fù)責(zé)人:xx。
4、收尾:5月31日晚上結(jié)束后,將場地清理好。負(fù)責(zé)人:xxx。
5、所需物品及采購:化妝品:馬利娜;書畫用品:黃景寬;其他活動用品采購:xx
6、當(dāng)天晚飯安排:當(dāng)晚就餐的有老師、住宿學(xué)生、幫忙化妝的家長、家長評委。負(fù)責(zé)人:xx
七、活動流程:
本次活動共分為兩部分:
5月31日下午4:30,進(jìn)行書法、繪畫、折紙、硬筆書法、簡筆畫展覽,屆時(shí)將邀請本鎮(zhèn)書法名家到校指導(dǎo)。
5月31日晚上7:30,進(jìn)行文藝匯演。
(后附節(jié)目單)
八、文藝匯演評分標(biāo)準(zhǔn)及評分規(guī)則:
1、每項(xiàng)起評分8.0分,滿分10分,小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。
2、去掉分、最低分,計(jì)算每隊(duì)平均分,然后把四項(xiàng)的平均分相加,按得分高低排序確定名次。100分為滿分,保留兩位小數(shù),四舍五入,前三個節(jié)目演出完后,再給分。)
1、評獎分低年級組(幼兒班,一年級、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進(jìn)行綜合評獎。
2、現(xiàn)場打分,評出低年級組一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎一名,中高年級組一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎一名。
九、非班主任工作人員安排:
非班主任負(fù)責(zé)協(xié)助所在班的班主任工作,生活教師負(fù)責(zé)學(xué)生更換衣服。
幼兒園老師師德師風(fēng)的教育總結(jié)【篇二】
一、指導(dǎo)思想:
一年一度的“六一”兒童節(jié)是少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日,通過開展慶?!傲弧被顒?使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂,體現(xiàn)一種積極向上,樂觀進(jìn)取的精神。開展豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),熱愛校園,熱愛祖國的情感。為慶六一活動取得圓滿成功,結(jié)合我校實(shí)際,特制定此方案。
二、活動主題:踐行社會主義核心價(jià)值觀做文明小學(xué)生 ——赤鷲中心小學(xué)慶六一暨愛國歌曲合唱比賽
三、活動時(shí)間:20xx年6月1日
四、活動內(nèi)容:
1.升國旗。
2.六一致辭
3.少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式
4.愛國歌曲合唱比賽
5.表彰大會
6.游園活動
五、活動安排:
上午:
1.升國旗。
2.六一致辭
3.少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式
4.愛國歌曲合唱比賽
5.表彰大會
下午:游園活動
六、活動要求與說明:
1.各完小要制定六一活動方案、總結(jié),5月19日前上報(bào)活動計(jì)劃,活動當(dāng)天上報(bào)活動簡訊,6月2日上報(bào)活動總結(jié)。
2.合唱歌曲2首,其中:一首必唱一首班級自選。一至三年級必唱歌曲——《國歌》,四至六年級必唱歌曲——《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
3.各完小要高度重視慶祝六一活動,在本次活動中,要本著“讓每個學(xué)生都參與”的原則,以班級為單位,在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動比賽中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識及集體榮譽(yù)感。
4.游園活動全員參與,活動項(xiàng)目完小組織擬定。整個游園活動要均衡好活動時(shí)間。
5.做好各個細(xì)節(jié)活動的教師分工與合作及組織協(xié)調(diào)。
6.各完小于活動前一周做好本完小活動背景彩繪。
七、活動期間注意事項(xiàng):
1.保安全:服從負(fù)責(zé)老師的安排,按要求活動。
2.懂文明:自覺排隊(duì),不亂擠,禮貌謙讓。
3.講衛(wèi)生:搞好個人衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾。活動結(jié)束后,打掃干凈活動場所。
4.有紀(jì)律:衣著整潔,戴紅領(lǐng)巾,遵守各項(xiàng)規(guī)定。
幼兒園老師師德師風(fēng)的教育總結(jié)【篇三】
為了讓全校少先隊(duì)員度過一個快樂健康、美麗難忘的兒童節(jié),我校特制訂小學(xué)20xx年“六一”兒童節(jié)活動方案
一、xx中心小學(xué)慶祝20xx年“六一”兒童節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:xx
副組長:xx
成 員:xx
徐海平及各班主任
二、活動時(shí)間地點(diǎn)
1、準(zhǔn)備活動:5月11日上報(bào)節(jié)目名單、人員(每班2個節(jié)目);5月18日—5月21日節(jié)目初選;5月25日節(jié)目復(fù)選;5月29日—30日彩排;
2、慶?;顒樱?月31日下午2:50;
3、活動地點(diǎn):學(xué)校會堂
三、活動內(nèi)容:
校長致辭、少先隊(duì)員代表發(fā)言、輔導(dǎo)員代表發(fā)言、表彰、文藝匯演。
四、參加人員:
1、邀請縣教育局、中心社區(qū)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。
2、全體師生。
五、活動中參賽節(jié)目的主題和形式
(一)參賽節(jié)目的主題
以“秀本領(lǐng)、亮風(fēng)采、展才藝”為主題。通過節(jié)目演出,大力弘
揚(yáng)積極向上、頑強(qiáng)拼搏、公平競爭、互相尊重、友愛互助精神,發(fā)展
少年兒童的獨(dú)特才藝,增添節(jié)日的歡樂氣氛。
(二)表演形式
歌唱、跳舞、器樂、課本劇、相聲小品、個人才藝展示等均可。
六、活動過程:
(一)校長致辭
(二)先進(jìn)表彰
(三)少先隊(duì)員代表發(fā)言
(四)輔導(dǎo)員代表發(fā)言
(五)文藝匯演
七、其它要求
1、將班級分兩條線,分別由徐海平、梁國建兩位老師負(fù)責(zé)協(xié)助班主任對節(jié)目的進(jìn)行選拔、指導(dǎo)和編排,單班由梁國建老師負(fù)責(zé),雙板班及二(3)班由徐海平老師負(fù)責(zé)。
2、徐海平、梁國建兩位老師除了負(fù)責(zé)對各班節(jié)目選拔、指導(dǎo)和編排;各班出兩個節(jié)目,每個節(jié)目表演時(shí)間原則上不超過5分鐘。
3、各班可根據(jù)學(xué)?!傲弧被顒臃桨讣氨景鄬?shí)際,利用上午時(shí)間開展形式多樣的慶?;顒?,活動安排報(bào)德育處備案。
4、音響:xx
5、會標(biāo)、席卡、場地布置:xx
6、主持人選拔、培訓(xùn)、節(jié)目串詞:xx
7、安保及會場紀(jì)律:張xx及各班主任、科任老師
8、錄像、報(bào)道: xx
9、所有節(jié)目磁帶、碟片、u盤等需提前交給工作人員
八、評分標(biāo)準(zhǔn)
(一)表演技巧、歌曲表現(xiàn)、音準(zhǔn)節(jié)奏等占70%;
(二)作品獨(dú)創(chuàng)性、趣味性、新穎性占15%;
(三)演員入場精神面貌占10%;
(四)服裝道具占5%;
九、獎項(xiàng)設(shè)立
1、參演節(jié)目設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。
2、優(yōu)秀指導(dǎo)獎。對獲獎節(jié)目的指導(dǎo)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
十、參賽節(jié)目比賽評委:
xx