讀書的意義作文

讀書的意義作文。

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，寫作的意義也在于寫作本身，就像美的意義在于美本身。優(yōu)秀的作文常常會被當(dāng)做參考范例。你還知道有哪些精彩的作文嘛？小編為大家呈上收集和整理的讀書的意義作文，希望對大家有所幫助。

讀書的意義作文(篇1)

古今中外，有多少偉人的手中的鮮花，是靠學(xué)習(xí)，讀書得來的！周恩來總理說過：“為中華之崛起而讀書”，讀書不僅僅是為了國家，更是為了我們自己??！語言是人與人之間溝通的橋梁，而這又來源于書籍，所以我們又有什么理由不去讀書呢？

相信大家一定知道魯迅吧，我國大名鼎鼎的文學(xué)家！魯迅先生年少時,在江南水師學(xué)堂讀書。第一學(xué)期他成績優(yōu)異,學(xué)校獎勵了一枚金質(zhì)獎?wù)??？墒撬]有留下來作紀(jì)念，而是立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,換做錢幣。然后，魯迅先生用換來的錢買了幾本書,又買了一大串的紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得滿頭大汗，此后他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于勤學(xué)苦練，魯迅先生后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

不僅如此美國的著名殘疾人作家海倫·凱勒也有對讀書的執(zhí)著和熱情，最后別有一番成就。

1894年夏天，海倫出席了美國聾啞人語言教學(xué)促進(jìn)會，并被安排到紐約赫馬森聾人學(xué)校上學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語、德語。沒過幾個月，她便可以自如地用德語交談；不到一年，她便讀完了德文作品《威廉·泰爾》。教法語的教師不懂手語字母，不得不進(jìn)行口授，盡管這樣，海倫還是很快掌握了法語，并把小說《被強(qiáng)迫的醫(yī)生》讀了兩遍。海倫從小便自信地說：“有朝一日，我要上大學(xué)讀書，我要去哈佛大學(xué)!”這一天終于來了，哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排她入學(xué)考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機(jī)回答問題。前后9個小時，她的考試各科全部通過，英文、德文都取得了優(yōu)異的成績。

魯迅和海倫·凱勒都在如此艱難的情況下認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)，那我們不應(yīng)該更加的努力才是了？我們現(xiàn)在的生活大都是安逸而舒適的，國家為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們能更加順利地完成學(xué)業(yè)。所以我們更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)，“為中華之崛起而讀書”！

讀書的意義作文(篇2)

現(xiàn)如今，信息技術(shù)發(fā)達(dá)，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)看到自己感興趣的任何信息，我的同學(xué)當(dāng)中也有不少變成了“網(wǎng)蟲”。但是，我喜歡讀書，從書這種古老的記載方式中，我覺得自己仿佛穿越了時空，來到了幾百年前的古代，也離那些歷史更近了一步，這是電腦網(wǎng)絡(luò)所無法替代的。

每天晚上，我都愛坐在床上，手里捧著自己愛看的書一遍又一遍地細(xì)細(xì)品味。我的心情也隨著故事情節(jié)跌宕起伏，一會兒躍致云端，一會兒又墜入萬劫不復(fù)的深淵。每一本書，都是在講述一段人生，故事中的人物都是有生命的，他們的喜怒哀樂都牽動我的心靈。

煩惱的時候，書讓我的心如同一汪清澈的湖水一般平靜透明；失敗的時候，書告訴我每一次成功背后都有無數(shù)次的失?。幻慨?dāng)我因成功而喜悅時，書告訴我“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花?！睍窒砦业臍g笑和煩惱，陪著我一起流淚、成長。書是我一生的傾訴。

我喜歡逛書店，但是并不一定要買書。每個周末，我都會抽出時間到書店去?？粗鴷苌狭宅槤M目的書籍，我的心靈仿佛被洗滌得一塵不染。世俗的灰塵和喧囂的城市都離我而去，眼前是碧草青天，山清水秀的大自然。手指輕輕地從它們身上撫過，我的心立被裝得滿滿的。它們低聲呼喚我，賜予我無盡的力量—知識的力量。

手指摩挲書頁發(fā)出的“沙沙”聲，就像淅淅瀝瀝的春雨，滋潤我的心田；就像美妙的音符，字字敲擊在我的心上；就像夏季的清風(fēng)，吹走了我的焦躁與不安。

書讓我了解了全新的世界，堅強(qiáng)不屈的保爾柯察金；樂觀勇敢的海倫凱勒；身殘志堅的霍金。從他們身上，我看到了不同的人在面對挫折時表現(xiàn)出的同一種高貴品質(zhì)—堅強(qiáng)。

多年前，周總理那一句：“為中華之崛起而讀書！”振奮全國人民。今天，我仍舊愛讀書。改變的是時間，不變的是對讀書的那份癡情。我愛讀書！

讀書的意義作文(篇3)

推薦學(xué)生夢洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書的真正意義》。讀書這件事，我們每天都在進(jìn)行，然而，怎樣讀書才是真正有意義的呢？我們且聽聽她的述說：

現(xiàn)在是2月22日23點17分，我安靜地坐在書桌前，有一種想要聽到筆尖在紙上滑動的聲音的愿望。

說實話，我先前閱讀過許多世界名著，如《簡愛》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等，但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r能夠插上幾句話，能夠聲音洪亮地說我看過，那里面的某某和我就有幾分相似，那個故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說的虛偽吧？直到剛才，我才驀然意識到自己是在侮辱這些作品。

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就在剛才，我閱讀了《文化苦旅》這本書，這是載入英國劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫的。我開始讀它其實是為了完成作業(yè)——做摘抄；細(xì)想想還是為了提高閱讀水平，以備中招考試；再一個目的就是為了能夠自豪地說，我讀過余秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語言了！啊，原來我又褻瀆了它。

我摩挲著剛剛翻過的這本書的前八頁，另一種的感覺涌上心頭，什么是真正的好書？什么是真正的讀書？什么是與作者心靈的溝通？……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來一直存在的一個想法——唉，這太深奧了，我恐怕讀不懂它，現(xiàn)在想想也真可笑，都是中國人，寫的是中國字，講的是中國事，一切與自己那樣親近，有什么讀不懂的呢？讀了它，我才真正感到文字的魅力。短短幾頁便把我拉回了愚昧無知的中國舊社會，輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味，也讓我進(jìn)入到作者的情感世界。我也恨那個王道士，惋惜那些無價的文化寶藏，哀嘆當(dāng)時人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁的文字就讓我見證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……

同時，我又意識到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望，可以說，在此刻，我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法，轉(zhuǎn)而對書有了一種由衷的崇敬與愛意?；蛟S現(xiàn)在醒悟還不算太晚！

最后，我想說：一本真正的好書，即使初覺它如同涼白開，但只要細(xì)讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來?；蛟S它的外表冷漠，但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊，有一顆偉大的心在跳動。

有一句忠告：在詮釋書的密碼時，不要有著功利性，占有欲和虛榮心，否則你將一無所獲！

讀書的意義作文(篇4)

好書不厭百回讀。作為一個小學(xué)生，我也會經(jīng)常如饑似渴地閱讀這種“精神食糧”。我認(rèn)為，好書帶給人的好處是無窮盡的。

我特別喜歡英國的JK·羅琳所寫的奇幻小說《哈利·波特》。可能有人會認(rèn)為，這類書無論如何也不會被劃分在“有用的書”這種評價里，可是，我無論何時何處，都能從這套書中汲取出有用的知識。

第一，這本書里的哈利·波特及羅恩、赫敏等人物個性鮮明，《哈利·波特百科全書》中，有名有姓有情節(jié)的人物就有兩百多近三百個。哈利·波特，給我的第一印象便是：他將來必成大器。在閱讀過程中，我看見他和塞德里克被獎杯傳送到伏地魔眼前后，塞德里克死

了，竟是難得的毅然放下書，久久不能平靜。當(dāng)我再次看，已經(jīng)是十分鐘后了。只是想到，這或許是好書的神奇魅力，使人身臨其境，無

法自拔。即便這樣想，卻是又忍不住在韋雷德死時淚目抽泣了。

羅恩·韋斯萊，本該在霍格沃茨平平靜靜地當(dāng)上七年小透明的他，只因在一年級時認(rèn)識了哈利·波特，便開始了轟轟烈烈的校園生活。先是被鄧布利多賞識，又是自己學(xué)會了哈利所說的蛇語，他覺得自己可能連任何人都比不太上，

可他認(rèn)識了哈利，做到了最好的自己，我敢說他此生無憾。

赫敏·格蘭杰，雖然她是麻瓜出身。但也是個難得一見的天才，是哈利消除滅魂器的路上不可或缺的一個好幫手。她機(jī)敏。聰慧，棕黃色卷發(fā)與那犀利的眼神叫人怎么也忘不了。

第二，情節(jié)生動。就列舉兩個來說，盧平對哈利說：“你真像詹姆，將不信任朋友與背叛朋友看為最可恥的事情?！笨v然故人已去，但哈利身上真有詹姆的影子。在最后大戰(zhàn)的時候，貝拉特里克斯的魔咒險些擊中金妮，韋斯萊夫人便極其憤怒，那句“不許碰我女兒，你這母狗！”不知飽含了多少母親的愛。

好書，就是能打動人心的書，就是扣人心弦，滿帶真情實感的書。總之，讀書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書值得世上所有好詞來贊美。

讀書的意義作文(篇5)

書籍，是知識的海洋，無窮無盡;書籍，是童話的樂園，猶如仙境一般;書籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……

有句名言說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒錯，書籍中蘊(yùn)藏著無窮無盡的知識，是它讓我們認(rèn)識這豐富多彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書，讀好書，才會獲得知識，讓我們博古通今，學(xué)多識廣。書籍蘊(yùn)含著人生道理，是它教會了我們應(yīng)該怎樣做人，要做一個什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會讓自己更充實，更有才能。讀書給我們帶來了知識，這便是讀書的一大樂趣。

走進(jìn)童話的世界，你會發(fā)現(xiàn)這個世界是多么的奇妙。讀過《賣火柴的小女孩》，你會忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過那個寒冷的圣誕夜;讀過《丑小鴨》，你會發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸，遇到挫折與困難時，只要永不放棄，堅持到底，便會像文中的丑小鴨那樣，最終成長為一只美麗的白天鵝。在童話的國度里，你會感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書的又一大樂趣。

走進(jìn)詩文的美景中，會讓你深深地陶醉其中，拋開一切煩惱與憂愁，全身心地融入到大自然中。讀過《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會浮現(xiàn)出一株生機(jī)勃勃的紫藤蘿，它們頑強(qiáng)的生命力，會使你體會到生命的美好，感到生命的長河是無止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會讓你更加熱愛大自然，熱愛這個世界，這不正是讀書的又一大樂趣么?

讀書會給你帶來知識，會領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會讓你體會到大自然的美好，這就是讀書最大的樂趣了!

朋友們，讓我們與書為友，來享受讀書的樂趣吧!

讀書的意義作文(篇6)

小時候我很愛讀書，書中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調(diào)皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅毅如鐵的保爾柯察金。他們在我心中形成了一個個鮮明的形象，讓我體會到他們的所思所想，喜怒哀樂。

讀書讓我懂得了許多，任何一本書，不論是記錄美國夢的《了不起的蓋茨比》，還是對各種昆蟲有詳細(xì)描寫的《昆蟲記》，都能教會我很多。讓我懂了專業(yè)知識，讓我懂了冷門小事，讓我懂了人生哲理。一個個鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產(chǎn)生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。

但是自從初中之后，我讀書的機(jī)會少了很多，因為大部分的空閑時間都交給了網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)。雖然如此，但我在手機(jī)上也從未停止閱讀。只不過是從書到了一個個專欄，一篇篇文章，一個個新聞，雖然總體水平不如圖書，但是也進(jìn)一步拓寬了我的眼界，一個讓我豐富內(nèi)心，一個讓我了解世界。不僅可以通過手機(jī)文章上的故事了解，還可以皆有故事與評論了解他人的觀點，了解不同的人不同的看法，也對我有了莫大的幫助。

高中以后，更加繁忙，但是又開始讀書了。雖然速度很慢，但是起碼又開始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書中看到新的觀點，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見，或是讓我以堅定的思想去批判它，我也期望在書中看到許多我從未想到，或是從未認(rèn)真設(shè)想的問題。如果平常看到什么父母生病的問題我通常會置之不理，我會想大不了看就完了，但是當(dāng)我看過一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔(dān)心，那種連夜掛號，四處尋醫(yī)的無奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時間困難。

我期望讀書讓我看得更全面，我期望讀書讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對，讓我驕傲地堅持，讓我堅定地思辨。

讀書的意義作文(篇7)

依舊是大力的文章引發(fā)了我一定的思考，就像之前自己一直在這里面說有一個自己很喜歡的，公眾號的一個寫作者，其實說的就是大力他的文章總是可以引起我的共鳴，可能是因為我們兩個人的年紀(jì)應(yīng)該也都差不多，畢竟通過他的文字了解他也是一個20出頭的人，雖然說自己還沒有20出頭，但是兩個人的情感代溝應(yīng)該不會很大。

今天看到他的那一篇文章，說的是沒談幾個月的愛情，究竟有什么意義，有沒有意義，其實自己也有一直在糾結(jié)這一個問題，畢竟我們兩個人在一起還不到半年，而之前有看過那么一個信息，就是說對于射手座來說談的感情不超過半年的話，其實他不會放在心上的，自己當(dāng)時會覺得好悲催啊，我們兩個人都沒有談過半年，那他是不是不會放在心上了？

當(dāng)然后來轉(zhuǎn)念一想，理性一點去分析，不要總是被網(wǎng)上的那一些文章帶走了思路，自己覺得其實也不會說被忘記的吧，那一份感情在他心目中還是有一定的分量的吧，雖然說那一份感情的分量可能不會很大，但是我這一個人在他心目中的分量還是得有的，畢竟我們兩個人那么長久的友誼，就像那一段感情，在我心目中其實分量也不大，畢竟兩個人以情侶的身份去相處的次數(shù)好像并不多，更多的是以朋友的身份與彼此相處。

所以他這一個人在我心目中的分量是很大的，即便我們兩個人的關(guān)系在我心目中的分量并不大，我們兩個人那個時候的特殊關(guān)系在我心目中的分量并不大，但是他這一個人對我來說是真的很重要，即便現(xiàn)在也不知道他存在的意義究竟有什么了，畢竟現(xiàn)在也不聯(lián)系，現(xiàn)在留著聯(lián)系方式也無法去聯(lián)系對方，即便我也不知道以后還能不能聯(lián)系了，如果沒有聯(lián)系的話，其實對彼此來說我們兩個人也都失去了存在的意義吧，畢竟也沒有實際性相處了。

如果說還不相處，沒有實際性的交流，但對于彼此來說彼此都有存在的意義，那只能說是自己的一種信仰了，而不是他這一個人的存在對自己來說有意義是自己的信仰是自己寄托在他身上的信仰是自己賦予對方的那一種形象，對于自己來說有著存在的意義。

讀書的意義作文(篇8)

歷史上偉大的人物都很會讀書嗎？那其實可不一定呢。

那為什么大人們總是叫我們讀書呢？這是因為讀書可以幫助我們實現(xiàn)夢想完成自己想要做的事情。

如果因為喜愛動物而想當(dāng)獸醫(yī)，最好的辦法就是長大后讀獸醫(yī)學(xué)系，但如果沒把書讀好，就算再怎么喜愛動物也很難成為獸醫(yī)的。同樣的，如果你想成為服裝設(shè)計師，最好是在大學(xué)專攻服裝設(shè)計或藝術(shù)專業(yè)，而想要這么做當(dāng)然得要考上大學(xué)才行。我以后想成為一名老師，所以我現(xiàn)在就要好好的學(xué)習(xí)，多讀書 ，努力考上師范大學(xué)成為一名優(yōu)秀的老師實現(xiàn)自己的夢想。

當(dāng)然有些人就算不念大學(xué)也可能實現(xiàn)夢想，但是在現(xiàn)實生活當(dāng)中，還是存在許多困難。想要在成為大人后隨心所欲選擇自己喜愛做的事，就必須在學(xué)生時期盡量保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績掌握豐富的.知識。

然而在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)的并不只是知識而已，除了上課聽講、仔細(xì)寫作業(yè)之外，社會活動、社會服務(wù)以及和同學(xué)的相處也是很重要的我們要學(xué)會很好的和老師，同學(xué)交流溝通。學(xué)校是學(xué)習(xí)必要知識的地方，同時也是學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、積極態(tài)度的場所。

這樣看來讀書真的是一件必要的事呢！

讀書的意義作文(篇9)

和書做朋友就像和人做朋友一樣。我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個好朋友，我們可以從中吸收很多好東西。在書里，你可以找到課堂上學(xué)不到的知識，課堂外找不到的快樂。在書海中暢游，既是一種精神享受，也是一種知識收獲。書籍是燈塔，指引著大海孤獨的風(fēng)帆；書是翅膀，帶著奇異的幻想在藍(lán)天上飛翔；書籍是打開知識之門的鑰匙。

到了晚上，我捧著它，在微弱的燈光下貪婪地吮吸它的精華，該如何用言語表達(dá)心中的激動和幸福？我和書中的主人公分享快樂和悲傷。作者高興我笑，我笑，作者難過我偷偷流淚。它讓我在假期里不感到孤獨，可以帶領(lǐng)我走向知識的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到自己的理想。為了給罪人以新的生命，書籍是明智的先知；讓浪子回頭，書是慈愛的母親。如果沒有書，就像失去了天空中的太陽，留下了黑暗和荒涼？如果沒有書。世界就像一把沒有鑰匙的鎖。就算漂亮華麗，又有什么意義呢？正因為如此，我才有了“努力認(rèn)識天下，立志讀盡人間之書”的誓言，“愿乘風(fēng)破浪于一刀，愿讀十年于一壁”的座右銘，“讀萬卷書于一書城，任空氣流連于臺灣永恒的境界”的座右銘。

在書的指引下，我經(jīng)歷了人間滄桑；品味人生的酸甜苦辣；明白什么是付出，什么是回報，什么是眼淚和歡笑。書在生活中豐富多彩，書有金色的房間。書籍是好朋友，也是通往成功的階梯。

讀書的意義作文(篇10)

書是船帆，開往知識的海洋。書是階梯，將走向知識的道路。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是明燈，能照亮未來道路。書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是自己最好的伙伴，與你一起度過美好的時光。

年幼的時候，不知道讀書有什么好處，自己總是把讀書當(dāng)兒戲，把爸爸媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)?，F(xiàn)在長大了自己才知道讀書的樂趣和好處。讀書使人充足，讀書使人頭腦清醒；讀書使人愉悅，讀書使人機(jī)智；讀書使人健康，讀書使人奮發(fā)向上；

偉大的馬克思列寧主義者周恩來說：與肝膽人共事，無字句處讀書。想成就大事，就只有讀書。讀書破萬卷，下筆如有神是唐代大詩人杜甫的名句。只有把書讀破了，寫起字來才下筆如有神??！高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。書能為自己的未來改變命運，只有把書里的知識讀好了，記好了就會使人走向進(jìn)步的階梯。

有時候，不想看書總是不去看它，在想看書的時候，連媽媽叫我去吃飯自己都沒有聽見，自己都好像穿越到書中的境界，怎么也出不來了。其實??！讀書的好處有很多，可以使我們變得有修養(yǎng)，可以使我們學(xué)會做人要誠實。教我們學(xué)會了人要講信用、誠實，要擁有素質(zhì)。還能幫我們在未來長大后的一天可以找到一個好的工作單位。到那種境界時在想想書是一個多么美好的東西??！

我國西漢的學(xué)者劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就像藥材，可以解讀書中藥材的奧秘，同時還可以醫(yī)治；俄國著名作家高爾基說：經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量；告訴自己不斷的學(xué)習(xí)，自己就會知道書看得越多，自己就更有力量。中國古代思想家、教育家，儒家創(chuàng)始人孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)卻不思考,就會感到迷茫不解，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得。

當(dāng)自己穿越到書里時，總會發(fā)現(xiàn)一點東西，書就是知識的源泉，書中自有黃金屋這兩句話一點也沒錯。人的生命都是有限的，不可能對每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識，只有去讀書才能使我們知道：人生的漫長，只有多讀書才能讓我們增長知識，充實頭腦。

在讀書當(dāng)中，讓我讀懂了一部分人生哲理。書籍是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，也是民族的瑰寶。書籍是一種良藥，書是知識的力量。書是知識的搖籃，所以讀書是快樂的。

我讀書，我快樂！

讀書的意義作文(篇11)

于閱讀中汲力揚成長之風(fēng)帆

回望過去，在那個書籍極度匱乏、只有貴族才能接受正統(tǒng)教育的時代，宋濂“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”；孟母三遷只為給孟子尋找一個良好的讀書環(huán)境，這無不體現(xiàn)出“讀書”于當(dāng)時的難得與珍貴，也展現(xiàn)出古人對讀書的渴望與熱愛。

然而揆諸當(dāng)下，在教育普及、書店隨處可見、書籍唾手可得的今天，卻鮮有人愿意靜下心來，手捧一本書，細(xì)細(xì)研讀。

讀書條件改善的同時，人們的讀書意愿卻減弱，究其根本，我認(rèn)為有以下原因。

隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來使我們對信息的獲取更加簡便快捷。人們愈發(fā)傾向于打開搜索引擎，定向地獲取某一精確信息，而不愿花費大量時間翻找書本。故書籍逐漸被人們遺棄，為求知和獲得信息的閱讀也逐漸被網(wǎng)絡(luò)搜索取代。

然而，搜索引擎真的能完全取代書本嗎？我認(rèn)為不然。網(wǎng)絡(luò)搜索固然快捷，但其提供的信息往往過于碎片化，使我們只能局限地認(rèn)識到事物的一小部分；而書本往往對一個概念的闡述更為全面，這可以讓我們的認(rèn)識更為系統(tǒng)化，從而幫助我們獲得對該領(lǐng)域相關(guān)知識更完整的掌握與更準(zhǔn)確的理解。

除此之外，人們對讀書的輕視，還源自于對其作用認(rèn)識的局限。讀書，從古至今都不僅僅是為了獲取知識。古語云“腹有詩書氣自華”，閱讀，帶給我們的除了充盈的知識，更重要的，是對我們氣質(zhì)的提升。閱讀時，作家語言之優(yōu)美、思想之精妙、視野之宏闊，無時無刻不在滋養(yǎng)著我們。這種閱讀帶來的內(nèi)在修養(yǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)上刷幾個科普小視頻永遠(yuǎn)無法望其項背的。

因此，即使是在科技發(fā)達(dá)的當(dāng)代，我們也不能丟棄對書籍的閱讀，不能把讀書之功用片面地歸結(jié)為獲取信息，更不能簡單粗暴地用網(wǎng)絡(luò)搜索將其替代。與之相反，作為“網(wǎng)絡(luò)的原住民”，新時代的青年更應(yīng)正確利用技術(shù)革新，借科技進(jìn)步之機(jī)遇，以電子書、線上讀書會等形式助力閱讀形式之創(chuàng)新，吸引更多青年人加入閱讀行動之中，再度激發(fā)人們對讀書的熱情。

“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”它給予我們成長的動力，為我們照明前行的道路。吾輩青年，應(yīng)于閱讀中汲取力量，修養(yǎng)自我遠(yuǎn)見卓識，提升自我內(nèi)在氣質(zhì)，成長為美麗中國的奮斗者、奉獻(xiàn)者、建設(shè)者。

讀書的意義作文(篇12)

經(jīng)過最近的調(diào)查，我有一些想法：我覺得學(xué)生不能只專注于一種課外讀物，科普的追求者很少，喜歡看雜志的人也很少。雖然我們班每學(xué)期訂的雜志數(shù)量都是年級里數(shù)一數(shù)二的，但是有些同學(xué)只是訂雜志卻不看，毫無道理。班里有些同學(xué)特別喜歡動畫片，有時候會帶著去學(xué)校。其實看漫畫也不是不可以，只是不能癡迷漫畫。有空隨便翻翻。所以，只忠于文學(xué)的同學(xué)，讀科普書或者漫畫，沒有任何麻煩，而喜歡漫畫的同學(xué)，可以多買些文學(xué)書來讀。改變自己的閱讀愛好，也是擴(kuò)大自己的知識面。

這幾年長大，讀書成了一種共同的愛好。幾乎沒有人一天只讀半個小時，大部分是一到兩個小時，有些“小書蟲”甚至一天堅持讀三個小時左右。在我看來，我們這個年齡最好堅持讀一到兩個小時。如果一天讀多了，很可能讀完就忘了，沒精力消化那么多知識。如果我們讀一兩個小時的書，我們可以騰出一些時間來搜索信息。

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讀經(jīng)典的意義作文(篇1)

有人認(rèn)為，文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)，紅色經(jīng)典作為特定歷史時期的精神路標(biāo)，其厚重感與擔(dān)當(dāng)意識在現(xiàn)實生活中依然富有生命力。

保爾經(jīng)歷了幾個重要的人生階段：童年，處在沙皇統(tǒng)治時代；少年，家鄉(xiāng)被紅軍解放，然后德國法西斯入侵；青年，反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，進(jìn)入了社會主義建設(shè)時代。他所處的時代、社會正經(jīng)歷著前所未有的大變局。

保爾一生經(jīng)歷的幾乎都是深重的苦難。從中國傳統(tǒng)的命理觀念看，保爾直接就是一個很命苦的人。他差不多把五弊三缺都占全了。什么叫做五弊？就是鰥寡孤獨殘這五種人生大不幸。什么叫三缺？就是錢、權(quán)、命三樣都缺少。

保爾出生于烏克蘭首府基輔的一個鐵路工人家庭。幼年喪父，母親靠在車站上做飯的微薄收入來養(yǎng)家，保爾還有一個哥哥，是一名普通的工人，他的家庭極度貧困。保爾在學(xué)校上學(xué)，因為貧困屢屢受人歧視，尤其是以那個在學(xué)校總是體罰學(xué)生的神甫老師為甚。為了報復(fù)，保爾給神甫和好的面團(tuán)上撒了煙末，這也是他朋友謝廖沙的慫恿的結(jié)果，于是他就被開除了。然后跟著母親到車站食堂里當(dāng)幫工，干些粗活，受盡了老板娘的氣。不久，哥哥幫他在電廠里找到了工作，就離開了食堂。保爾的童年是苦難深重的，法西斯入侵，為救人生導(dǎo)師、革命路上的引路人朱赫來，被法西斯勢力抓進(jìn)監(jiān)獄受盡折磨，腿被打傷了。傷愈之后參加紅軍，在戰(zhàn)斗中英勇奮戰(zhàn)，取得一次又一次的勝利。后來在一次戰(zhàn)斗中受傷了，右眼失明。退役后參加修筑鐵路，因為自然環(huán)境惡劣，加上超負(fù)荷的勞動，給身體留下了隱患。再后來因為在不同的工作崗位上工作過勞，一次次病倒，神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損，導(dǎo)致下肢癱瘓、雙目失明。病情嚴(yán)重的時候，保爾甚至有過自殺的念頭。到最后，只有右手能動，他開始拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力，完成了小說《暴風(fēng)雨的兒女》

保爾柯察金一一奧斯特洛夫斯基，正是那種活著，被人民記在腦子里；死后，被人民刻在心上的英豪。正如他自己所言：人生最美好的東西，就是一個人已經(jīng)不在人世的時候，他還能以自己所創(chuàng)造的一切繼續(xù)為人們服務(wù)。他保爾柯察金，雖然身體有缺陷，卻沒有在死神面前退縮，依然頑強(qiáng)地活著，頑強(qiáng)地搏斗著。正如小說里說道：那顆因病痛折磨疲憊而憔悴的心，又注入了新的活力，怦怦地歡跳起來。是啊，病魔的枷鎖被粉碎了，他又信心百倍地拿起新的武器，神采煥發(fā)地投身于革命隊伍，他又開始了新的戰(zhàn)斗，生活又揭開了嶄新的一葉，生命有奏響了新的進(jìn)行曲！是的，保爾柯察金，永遠(yuǎn)活在人民的心中。

讀經(jīng)典的意義作文(篇2)

經(jīng)歷了時間淘洗，紅色經(jīng)典始終被那么多人喜愛，且歷久不衰。那么，它是否具有超越意識形態(tài)、超越特定時空閾限的精神內(nèi)涵呢？

紅色經(jīng)典是工農(nóng)兵文藝，它以幾千年來一直被忽略、被蔑視的底層普通平民為主人公，把他們塑造成英雄。我們可以認(rèn)為，它傳導(dǎo)的也是一種地道的平民精神。它的平民精神不同于五四時的俯視平民、憐憫平民，而是平視加仰視。近距離的平視，使得平民特別是農(nóng)民的日常生活以從未有過的細(xì)膩方式展現(xiàn)于讀者面前。只有像柳青、梁斌、浩然這樣真正熟悉農(nóng)民、熱愛鄉(xiāng)村生活的作家，才能以那樣的深情描繪出蛤蟆灘、千里堤、白洋淀、東山塢的自然景色，在渲染時代風(fēng)云之時，也讓讀者感受到農(nóng)民樸實的精神追求和世俗的喜怒哀樂。梁生寶、朱老忠、蕭長春這些人物確實比實際生活中的農(nóng)民更高大。但這些人物形象不乏可信性，因為他們并非不食人間煙火。他們?nèi)匀蛔屓烁杏X是活的人，而非提線木偶。

紅色經(jīng)典突出集體主義精神。五四對個人的發(fā)現(xiàn)，其積極意義巨大，個體生命和個人權(quán)利被尊重是現(xiàn)代性建設(shè)的最重要成果之一。但是，關(guān)注個人、尊重個人并不等于個人利益至上、不講團(tuán)隊精神。集體主義精神在如今的語境中也可轉(zhuǎn)譯為團(tuán)隊精神。人既是個體的人，又是社會的人。個體價值被重視是前提，集體主義、團(tuán)隊精神則是對個體生命價值和意義的超越。

紅色經(jīng)典以革命浪漫主義為主導(dǎo)，它傳導(dǎo)出一種非常獨特的魅力?！都t巖》里的英雄超越普通人的地方，不是其非凡的武功或智謀，而是建立在信仰基礎(chǔ)上的超強(qiáng)意志力。紅色經(jīng)典符合毛澤東關(guān)于文藝高于生活的美學(xué)思想，它的超越精神不僅體現(xiàn)于主人公精神氣質(zhì)的方面，也表現(xiàn)在作品營造的藝術(shù)氛圍、美學(xué)境界的超越性：讀者即便知道了林道靜不等于楊沫、或江華不同于馬建民，知道了真實的威虎山并不像小說里寫得那樣險峻、瓊海的南府有別于電影或舞劇里的境況，也還是喜歡陶醉于作品的藝術(shù)氛圍之中，因為作品將大家導(dǎo)入了一種更美好的彼岸世界。

因而，時過境遷之后，讀者可以批評紅色經(jīng)典的各種局限，卻難以忘懷它，我們不應(yīng)忽略它的存在。

讀經(jīng)典的意義作文(篇3)

我覺得當(dāng)下創(chuàng)作作為當(dāng)代生活的一種反映，其素材、課題和認(rèn)識等等，都產(chǎn)生并依賴于當(dāng)代生活。當(dāng)下創(chuàng)作中最能反映時代風(fēng)貌和精神的代表性作品才可能成為新經(jīng)典，被人們記住，留傳于世。在這個意義上說，當(dāng)代生活是產(chǎn)生新經(jīng)典的源泉。

當(dāng)代生活景象無疑極其豐富而復(fù)雜。與人們所稱的紅色經(jīng)典所產(chǎn)生的那個疾風(fēng)暴雨式的革命與戰(zhàn)爭年代比較，當(dāng)代中國雖屬和平發(fā)展，卻也在發(fā)生著深刻巨變。特別是改革開放以來，中國社會的巨大變遷范圍之廣、影響之深史所罕見。中國走出近代史上貧窮、落后、屈辱的境地，創(chuàng)造了世人矚目的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展奇跡，社會形態(tài)也在迅速轉(zhuǎn)型。發(fā)展與轉(zhuǎn)型同時給中國帶來了各種問題與壓力，新形勢下的國際環(huán)境既提供機(jī)遇，也充滿挑戰(zhàn)。中國人民正在以自己的創(chuàng)造力解決問題，直面挑戰(zhàn)，向著實現(xiàn)中國夢的方向前行。這樣一種生活景象給文學(xué)創(chuàng)作提供了無盡資源，也提供了巨大的表現(xiàn)空間。

我生活在福建，這里不屬中心區(qū)域，生活卻也同樣發(fā)生著巨變。一個遍布丘陵的省份，以往被山嶺分割出眾多方言區(qū)域，20年前行路還處處艱難，如今高速公路和高鐵交通縱橫交錯，四通八達(dá)。當(dāng)年的農(nóng)業(yè)省份快速城鎮(zhèn)化，沿海地區(qū)工廠林立，已經(jīng)很難找到舊日鄉(xiāng)村。山區(qū)許多村莊只有老幼留守，傳統(tǒng)村社結(jié)構(gòu)在悄然消解。與此同時，人們的思想也與往昔大不相同。置身如此豐富變遷的場景中，感受的確多樣而深刻，總覺得處處有值得表現(xiàn)的題材，可以寫的東西太多了。也常感嘆這是一個出大作品的時代，問題只在于自己的認(rèn)識水準(zhǔn)與筆力。

當(dāng)代生活提供的當(dāng)下場景中也包含著與其密切相關(guān)的歷史場景，以及認(rèn)識這種歷史的當(dāng)下眼光。福建是古代海上絲綢之路的起點，隨著一帶一路的提出，人們進(jìn)一步發(fā)掘并深入認(rèn)識以往，作家們也發(fā)現(xiàn)昔日海上絲綢之路此刻有了新的表現(xiàn)空間。歷史上福建與臺灣關(guān)系密切，福建在近現(xiàn)代以來的臺海風(fēng)云變幻中一直處于特殊地位。當(dāng)下，生活在這里的作家們在深入思考?xì)v史，深刻認(rèn)識將兩岸緊密相連的血緣與文化紐帶，以自己的創(chuàng)作投身于實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的歷史任務(wù)中。近現(xiàn)代史上的福建人下南洋、福建以古田會議為代表的巨大紅色資源也備受矚目，具有深入開掘、繼往開來、服務(wù)當(dāng)代的意義。當(dāng)代生活的無窮資源與課題為創(chuàng)作提供了廣闊新天地，無疑是創(chuàng)作以至新經(jīng)典取之不盡、用之不竭的源泉。

讀經(jīng)典的意義作文(篇4)

我經(jīng)歷過許多有意義的事情，但我覺得最有意義的一件事，就是在家里不出門，配合阻斷疫情傳播，等待白衣天使們帶回來勝利的消息。

我在家寫作業(yè)、玩游戲、看電視！不出門，不添亂，積極配合抗擊疫情的戰(zhàn)斗，過得很充實很有意義。經(jīng)過寒假二十多天，我才寫完老師布置的全部作業(yè)，老師留的作業(yè)可“真多呀”！

由于疫情，我們不能上補(bǔ)課班補(bǔ)課了，只能通過網(wǎng)絡(luò)在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我可以盡情的和小妹一起做游戲了，因為做游戲可以讓我遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)，也可以歇歇眼睛。我還可以看電視，我看的是《神兵小將》，講的是光明戰(zhàn)勝黑暗的斗爭故事?，F(xiàn)在在武漢戰(zhàn)斗的白衣天使就像神兵小將一樣，她們象征著光明，病毒就象征著黑暗。白衣天使作文們在前線拼命的戰(zhàn)斗，睡覺的時候她們都不能睡在床上，只能睡在椅子上，飯點的時候，她們也不能準(zhǔn)時的吃飯。我相信，有他們在勇敢戰(zhàn)斗，我們一定能掌聲疫情，迎接他們凱旋。

我們現(xiàn)在還不能出去，因為外面有病毒，出去就會得病。我有次要出去的時候，媽媽告訴我：“出去要戴口罩，回來的時候要洗手”。由于疫情，我下樓底下通通風(fēng)就回來了?；貋砦业谝患戮褪谴蜷_房門，沖進(jìn)衛(wèi)生間，打開水龍頭，拿起香皂認(rèn)真的洗起來，直到洗到我認(rèn)為干凈才罷休！

在這個期間，我雖然不能和往常一樣跟小伙伴們一起玩耍，但我覺得在家不出門就是目前最有意義的一件事！我堅信，有全國人民眾志成城，我們一定能戰(zhàn)勝病毒，走出家門走進(jìn)美麗的春天。(文/楊欣燁)

一件有意義的事作文600字篇2這個暑假里，我做了一件非常有意義的事，那就是參加了太倉市圖書館組織的“小小圖書管理員”志愿活動。在連續(xù)兩周的時間里，每天兩個半小時的圖書管理員工作，讓我學(xué)到了一個道理：為他人點一盞燈，照亮了他人，也照亮了自己。

在我到圖書館報道的第一天，心里非常緊張而又害羞，怕自己做不好。沒想到我接受到的第一個任務(wù)就是給社會實踐“護(hù)照”蓋章。圖書館的老師給我作了一個崗前培訓(xùn)，交待了注意事項，然后就走開了。我心里雖然說忐忑不安，但也只能硬著頭皮。這時有一個媽媽帶著她的兒子拿著“護(hù)照”來到我這邊，我一下子緊張地不知道要說什么。還是對面的阿姨先和我打招呼，“小朋友，請問我們的‘護(hù)照’是在這兒蓋章嗎？”“是的，是的。”我連忙回答。我想起手上的一份問卷，趕緊遞給他們，“要回答出來上面的幾個問題，旁邊的展區(qū)有你們要的答案，可以先看一下展覽，再來答題?！钡任艺f完這幾句話后，手心里已經(jīng)全都是汗了。小弟弟和他媽媽沒一會兒就回來了，小弟弟自信地說出了“虎門銷煙，林則徐”以及后面幾題的答案，我吃驚地說：“你真厲害，全對！”然后我翻開他的“護(hù)照”用力地在上面蓋上了藍(lán)色的章。當(dāng)我把“護(hù)照”還給他的時候，他開心地朝我笑笑，我心里也美滋滋地。

接下來的幾天里，我又分別到少兒和幼兒圖書館。在那里，我們的任務(wù)是整理散落在桌子上、書架上的圖書，把它們排列在對應(yīng)的書架上；同時還要幫助小朋友在自助機(jī)器上借書、還書；我還學(xué)會了在電腦上查書、找書。任務(wù)雖然微不足道，但在整理完后，看到整齊排放在書架上的圖書，我心里可是非常自豪的呢。

這次圖書館志愿者的經(jīng)歷，是我過得最充實，最開心而且有意義的一段時光。我希望明年的暑假還能再去當(dāng)志愿者。因為我相信，在幫助他人的同時，也能幫助自己成長。

生命的意義的作文

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，我們聽了一場關(guān)于“生命的意義的作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

生命的意義的作文 篇1

這個古老的問題難倒了歷史上偉大的思想家。暢銷書作家莫如冰用他特有的輕松和激情最終做出了回答：找出自己喜歡做的事情，放手去做。

從人類總體的角度來看，人類的生命是沒有意義的，對于宇宙、對于自然界，人類整體的存在和發(fā)展只是其中可有可無的一個過程插曲，所謂的 文明，所謂的進(jìn)化，對世界本身并不會帶來什么真正的影響。人類的影響只局限于人類自身所包含的部分的世界。人的生命在邏輯推理上并沒有什么積極的意義，人 類的存在、繁衍、發(fā)展只對人類自身具有意義。所謂的正義、真理、公德、所謂的高尚的事業(yè)，也只是人類世界自身的定義和概念，人的意義不能突破其自身。

對于人類無數(shù)群體中的個體，個人的生命也同樣受限于這樣的限制：我們無法追求具有永恒價值的、絕對的生命意義。生命是沒有價值的，因為人類的存在本身就不具備有價值的使命，所以追尋生命的最終意義只是空洞的目標(biāo)，永遠(yuǎn)不會有結(jié)果和答案的徒勞。

那么，在沒有真正目的性的價值的前提下，我們又是為什么活著，我們該怎樣活著?

我們活著只是一種自然狀況，是因為我們本身就處在生命的“存在”中，正常情況下，我們無法突破這個狀態(tài)。答案是我們不為什么活著，我們活著就是因為我 們本來就活著。這是存在主義。生命是一種狀態(tài)，是一種依靠慣性維持的狀態(tài)，當(dāng)自然力(生老病死)、外部因素(災(zāi)難、事故)以及內(nèi)部意志導(dǎo)致的結(jié)果(自殺的 念頭和行為)強(qiáng)大到足以打破這種慣性的時候，生命就結(jié)束了，然后感覺完滅，關(guān)于生命的意義的問題本身也就消失。

生命是沒有結(jié)果的，或者也可以說生命的結(jié)果是毫無意義的，所以我們活著的意義就只能存在于過程之中。直接的結(jié)論是我們應(yīng)該關(guān)注Now and Here，現(xiàn)在這一時刻發(fā)生的事情、感受和物質(zhì)。由于事物的內(nèi)在空間、時間與邏輯的聯(lián)系，“過去”對“現(xiàn)在”的狀態(tài)有決定作用，如我們現(xiàn)在坐在公園里這個 狀態(tài)是因為十分鐘以前我想到公園走一走，然后就走到公園里來的結(jié)果，但是我們坐在公園里并不就決定了“現(xiàn)在”的全部狀態(tài)，在公園里，我們可以唱歌，也可以 冥思、睡覺，“過去”決定的是一種初始狀態(tài)，要加上“現(xiàn)在”的意志和行為才決定了“現(xiàn)在”的本質(zhì)狀態(tài)。而且，“未來”將在以后的某個時間點成為“現(xiàn)在”， “現(xiàn)在”的狀態(tài)同樣決定了“未來”的初始狀態(tài)。但是，考慮“未來”就帶有目的性的味道，而目的是沒有意義的，這是一個矛盾嗎?

剛才我們論證的是生命不具有客觀和邏輯上的意義，生命只對我們自身具有意義(或者應(yīng)該用影響這一詞)，而存在就是感知--被感知，作為主體，我們感 知，故生命就是感知。感知是不能脫離于客觀和邏輯而存在的，但它們相互是各自分離而又密切聯(lián)系的。對于我們，有意義的是感知，客觀和邏輯對我們的影響是通 過我們自身的感知而產(chǎn)生的，它們的意義透過“感知”而間接存在。相同的客觀事物和邏輯在不同的人身上會激起不同的感知，在日常生活中我們無窮次遇到在相同 的事物面前由于不同的人有不同的看法而引發(fā)的無法解決的矛盾，也許，這些讓人萬分煩惱而無奈的矛盾爭端的原因并不在于我們各執(zhí)己見，各自用扭曲了的感知去 形成自己的看法和態(tài)度，而恰恰在于我們太信仰事物的客觀性，堅持認(rèn)為既然事物是客觀存在的，那么對事物就只能有唯一的一種正確的反映;在此我們無意論證唯 物或其他，我們要指出的是正是我們先入為主的在潛意識中否認(rèn)了對事物可能和可以存在不同的感知，從而形成不同的態(tài)度和看法這一事實造成了我們對自己的觀點 寸步不讓的固執(zhí)，矛盾和悲劇的根源不是事物的客觀唯一，也不是性格因素，而是出于對“客觀事物”的不假思考的信仰和由此產(chǎn)生的對感知的誤解。在所有的“感 知”里面，快樂是我們最希望得到的。所以，生命的意義在于快樂的感覺。這個結(jié)論帶有唯心主義的色彩，然而，主義是虛幻無聊的，感覺才是實在的。對于我們來 說，生命的意義在于追求快樂的感覺，那么，物質(zhì)客觀的存在：金錢、財富、豪華游艇，邏輯的意義：權(quán)力、地位、社會、正義和公理，還有和感覺的相關(guān)因素： 愛、恨等等都不是終極的目標(biāo)，它們唯有能對我們產(chǎn)生快樂的感覺才值得我們?nèi)プ非蟆Ｋ鼈兪鞘侄危皇悄繕?biāo)。

在確定生命的意義在于快樂之后，那么我們就可以得到第二個問題“我們該怎樣活著?”的答案--我們應(yīng)該圍繞著快樂來組織我們的行為和行動，我們應(yīng)該快 樂的活著。 快樂的活著并不意味膚淺的享樂主義，肉體的快樂和精神的快樂是并存的，而且我們的人生經(jīng)驗告訴我們，精神快樂往往比肉體的快樂更持久，也更深刻。顯然我們 應(yīng)該追求“更快樂”的狀態(tài)，由于現(xiàn)實生活中存在許許多多的不確定性和無知對我們的限制，我們不可能達(dá)到最優(yōu)化，即快樂的最大化，但無疑我們應(yīng)該盡可能的使 快樂接近最大化，追求更多、更深刻的快樂，這也解釋了為什么有時候我們會為了明天的某個目標(biāo)而放棄今天的一些舒適和享樂，因為相較而言，為明天犧牲目前的少許快樂機(jī)會能夠獲得總量增大的快樂。

生命的意義的作文 篇2

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的作文評語的生命性意義，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新的課程理念注重以人為本，注重學(xué)生的發(fā)展，這就要求教師把我們的教育對象看作是靈動的生命，教學(xué)就是師生的平等交往，生命的共同成長，那么評語的寫作就不應(yīng)停留在傳統(tǒng)的評頭論足和分值判斷上，而應(yīng)體現(xiàn)出生命的質(zhì)感和精神的力量。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在寫作教學(xué)中，“應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感”。因此我認(rèn)為，學(xué)生的寫作，是一種極具個性化的精神活動，其本質(zhì)是一種生命行為，而教師的評改，其本質(zhì)同樣是一種生命行為，那么從學(xué)生的寫作到教師的評改再到學(xué)生閱讀教師的評語(即實現(xiàn)兩者的對話)，這個過程更應(yīng)該視作是一個充滿情感、充滿個性的生命的活動過程。從這個意義上講，作文評語的寫作必須改革，朝著“以做人為作文之本，用作文促進(jìn)做人”的方向改革，力圖使其體現(xiàn)生命性意義。這就要求教師的批語要建立在一種新型師生關(guān)系上，是教師與學(xué)生站在同一水平的欣賞，是在與學(xué)生共同感受生活，是情感的共鳴、思想的碰撞。那么我們該如何撰寫具有生命性意義的作文評語呢?筆者根據(jù)自己的實踐談一些具體做法，以求教于大家。

一.多把尺子，寫激勵性評語。

激勵性作文評語的根本在于讓學(xué)生在評語的正確引導(dǎo)中激發(fā)對自我實現(xiàn)需要的期待。因此，好的作文評語應(yīng)抓住時機(jī)，將學(xué)生在每一處的長處與優(yōu)點抓住，予以肯定與表揚。衡量作文時忌用一把簡單統(tǒng)一的尺子，而需要多幾把尺子，尺度的高低可根據(jù)學(xué)生的能力大小靈活決定。衡量寫作的尺度應(yīng)從新課程的`理念出發(fā)，以寫作方法、情感與態(tài)度的結(jié)合來綜合評價，如“體驗評價”、“真情評價”“情感評價”等，避免簡單地從“主題”、“立意”等純技巧的概念把握。

學(xué)生的作文反映了他們的內(nèi)心世界，每一篇作文都是他們創(chuàng)造性的勞動，他們都期待得到老師肯定和表揚，所以教師應(yīng)該用充滿贊賞的眼光閱讀每一篇習(xí)作，用極富激勵性的語言喚起學(xué)生心靈的共鳴。因此，寫作文批語一定要多給些鼓勵，讓他們時時有獲得成功的喜悅，感覺始終有人關(guān)注他。例如，在《心存感激》的話題作文訓(xùn)練中，有一位寫作平平的學(xué)生這樣寫道：“如果沒有他們(指父母)給予你生命，你什么都不是，什么都不懂。沒有人生來就擁有什么，也沒有人生來就欠你什么，他們?yōu)槟阕龅囊磺?，只是因為愛?”我透過這些拙樸的文字讀到了這位學(xué)生對父母之愛的理解，因此我在這些句子下劃上紅色的波浪線，在旁邊點評：“話語樸實而有力，寫出了你對父母的深深感激之情，文字表現(xiàn)力強(qiáng)，好樣兒的!”如此評語，哪怕是只言片語，卻蘊(yùn)含著教師真誠的贊許，由衷的喜悅，學(xué)生讀后怎能不受到莫大的鼓舞，信心怎能不會增強(qiáng)呢?

二.蹲下身子，寫對話式評語。

新課程理念倡導(dǎo)平等對話的師生關(guān)系，寫作評語亦然。對話式評語既能充分發(fā)揮教師評語的作用，也能帶動學(xué)生主動參與的積極性。它不是居高臨下地對學(xué)生的作文大刀闊斧改動一氣，也不是隔靴搔癢地作些籠統(tǒng)的判斷，而是輕點細(xì)撥，巧妙引導(dǎo)，提出建議，啟發(fā)思考，讓學(xué)生自覺地根據(jù)老師的指導(dǎo)去反思并修改作文，既增強(qiáng)了學(xué)生修改作文的積極性，又提高了學(xué)生自己修改作文的能力。對話式評語富有啟發(fā)性，也不失指導(dǎo)性，不僅讓學(xué)生“知其然”，更“知其所以然”，學(xué)生改起作文，方向更明確，效果更明顯。在“門”的話題作文訓(xùn)練中，一位女生回憶了自己幼時爬院門的趣事，表達(dá)了對童年生活的懷念。同學(xué)互評時給她的評語是：語言平淡，敘事不生動，有的地方太羅嗦，題目也太直白，沒有文學(xué)色彩，寫作水平有待提高。不能說，這位同學(xué)評得沒有道理，但是診斷過多，批評過多，而缺少了究竟改如何改進(jìn)的指導(dǎo)價值。所以，在復(fù)評時，我本著善意點撥、啟發(fā)思考、指導(dǎo)修改的原則，這樣循循善誘地跟她“說”：“童年在你的心目中是美好的，爬門一事也是充滿情趣的，說明了你是一個純潔、天真的女孩?？墒悄憧梢韵胍幌?，我該如何將這些呈現(xiàn)在讀者呢?趣事沒寫出興味來，我們怎么知道它的趣在哪里呢?你爬門時的動作、神態(tài)、心理分別是怎樣的，描寫出來就能表現(xiàn)出‘趣’字來了;小伙伴們的羨慕又是如何表現(xiàn)出來的，寫出來就更能烘托出這個‘趣’字了。”如此評語，實際上體現(xiàn)為師生雙方的互動與合作，必將驅(qū)散學(xué)生心頭對作文的恐懼感，增添他們寫好作文的信心，這不正是我們語文教師夢寐以求的良好局面嗎?

三.拋棄模子，寫個性化評語。

作文評語如果泛泛而談，結(jié)果貌似全面，卻難以給學(xué)生留下深刻的印象與啟發(fā)。如果忽視學(xué)生的個性而始終以千篇一律的習(xí)慣用語指出一二，那么評語的啟迪作用難以順利發(fā)揮。蘇霍姆林斯基說過：“要在每一個學(xué)生(毫無例外的每一個人)的身上發(fā)現(xiàn)他們獨一無二的創(chuàng)造性勞動的源泉，幫助每個學(xué)生打開眼界，看到自己。使他們看見理解和感覺到自己身上的人類自豪感的火花，這是教師的重要職責(zé)之一?！彼?，面對個性不同，閱歷不同、寫作水平不同的學(xué)生，教師對其習(xí)作的評語也應(yīng)拋棄僵化的模式，增強(qiáng)針對性，凸現(xiàn)個性化，用一句俗話形容，就是要“看人兌湯”，反而不能“一視同仁”。個性化作文評語就是指評語尊重學(xué)生現(xiàn)有水平，尊重學(xué)生個性差異，因人而異，因文而異。同一體裁，對不同的學(xué)生有不同的要求;不同的文體，有不同的評語。例如，對待一次習(xí)作中的同一檔次的作文，因為他們的作者不同，教師的評語也應(yīng)體現(xiàn)出差異。對平時寫作能力較弱的同學(xué)，可大加贊賞，肯定他的進(jìn)步;對待平時寫作水平較高的同學(xué)，可提出更高要求，與其商榷。總而言之，個性化評語應(yīng)當(dāng)是中肯獨特的、度身訂制的，具有較強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)作用，是學(xué)生所愿意接受的。

四.走出套子，寫情感式評語。

傳統(tǒng)的作文評語生硬、嚴(yán)厲，學(xué)生難以接受，失去了應(yīng)有的教育效果，而情感式作文評語則以鼓勵為主，語言生動，語氣親切，使學(xué)生置身于充滿深情、充滿摯愛的氛圍中，對學(xué)生起著春風(fēng)化雨的影響。我班的一名同學(xué)在一次以“門”為話題的作文訓(xùn)練中，寫出了一篇《別忘了門外還有一個我》的作文。作文截取了自己借讀在姑媽家的幾個生活片段，表達(dá)了寄人籬下、備受冷落的孤獨無助的內(nèi)心世界，發(fā)出了渴望得到理解、尊重的心聲。讀了之后，我唏噓不已，對這位同學(xué)產(chǎn)生了深切的同情。但是，我又一想：孩子的體驗是否真實呢?就文中所敘之事而言，是否可以得到改變呢?于是，我寫下了下面的評語：“讀了你的作文，老師被你字里行間流露的真情打動了，希望我能幫助你走出內(nèi)心的孤寂。老師想對你說的是，溝通是相互的，你想一想：姑媽有沒有關(guān)心過你?是否不辭辛勞地為你操持每日的飲食起居?再想一想：你有沒有表達(dá)過對姑媽的感激之情，哪怕只是一聲謝謝?回去試著對姑媽笑一笑，說聲謝謝，也許情況就沒有你想象的那么糟糕了?！笔聦嵣希^了幾天，我果然發(fā)現(xiàn)這位平常眉頭緊皺的男生露出了久違的笑臉，我知道我的評語幫助他解開了心結(jié)。是的，情感式的作文評語實際上是教師內(nèi)心情感的流露，對學(xué)生心靈勢必產(chǎn)生一種沖擊，尤其當(dāng)學(xué)生寫出真情實感時，他們更加希冀得到心靈上的呼應(yīng)。因此，教師撰寫作文評語，必須用上真情，注意語言的感情色彩，增強(qiáng)文字的感染力，使學(xué)生動情悟理，從而實現(xiàn)“以做人為作文之本，用作文促進(jìn)做人”的目的。

五.跳出框子，寫發(fā)展性評語。

高考的寫作評分分為兩塊——基礎(chǔ)部分與發(fā)展部分，目的是引導(dǎo)學(xué)生向個性化、獨創(chuàng)性等方向轉(zhuǎn)變。實際上學(xué)生平時的日常作文訓(xùn)練也可以分為兩塊，一塊是基礎(chǔ)部分，一塊是發(fā)展部分，為的是讓學(xué)生寫一寫，想一想，還要跳一跳，才能得到成功的喜悅。有寫作的發(fā)展目標(biāo)始終引導(dǎo)他們逐步上升，進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)。如寫作記敘文時，要求學(xué)生掌握通過一件事表達(dá)主題的寫法。對學(xué)生字句通順，敘事完整的長處充分肯定之后，同時給他一個發(fā)展性評價：“如抓住一件事的感人之處濃墨重彩地加以描繪，將令讀者怦然心動，使你超越了一般的平鋪直敘，作文便搖曳生姿了?！痹偃缥野嘁晃煌瑢W(xué)在《門前的思念》習(xí)作中，注意了表達(dá)清晰、結(jié)構(gòu)完整、情感真實等方面，但是描寫卻過于泛化，不得要領(lǐng)，削弱了作文的感染力。于是我如是點評：“善于描寫是你的長處，這很好?？墒?，描寫不是憑空的，描寫是要為主題的表達(dá)服務(wù)的，你如果注意了這一點，不平均使用筆力，文章就會緊湊而又生動，就是一篇更好的作文啦!”發(fā)展性評語將學(xué)生的現(xiàn)在與將來的寫作能力有機(jī)地鏈接起來，使學(xué)生寫作處在興奮、積極、向上的心理生態(tài)鏈中。有了“發(fā)展”的提示，他們寫作的追求總要鎖定“下一個”，可見發(fā)展性的評語對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)意義是超越了一次習(xí)作訓(xùn)練所能帶給學(xué)生的作用的。

新課程倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，這就要求我們在作文評語中滲透以人為本的思想，不僅要評價學(xué)生習(xí)作的優(yōu)劣，更重要的是能夠與學(xué)生實現(xiàn)心靈上的交流和溝通，使學(xué)生通過長期的評語感染，領(lǐng)悟?qū)懽骷记桑ゾ氁庵酒焚|(zhì)，逐步提高寫作能力，實現(xiàn)真正意義上的生命成長。

生命的意義的作文 篇3

生活是一個美麗而深刻的詞。我們不能理解他，我們也不能。我常常想，‘我為什么活著？’活著的意義是什么？我覺得人可能真的很無聊，忙的時候想著休閑，但是一旦有空了就會想一些無聊的事情來填補(bǔ)空虛。人生的意義，我覺得，是人和人不一樣，但本質(zhì)是一樣的，活著也一樣。有人認(rèn)為活著是福；有人認(rèn)為活著就是苦難。但是沒有人愿意放棄自己的生活，恐怕是因為他對這個世界還有留戀吧！

我覺得我們不是不能無情的神，我們也不是沒有感情的石頭。我們只是普通人，珍惜生命的人！對于放棄生命的人，我沒有吐槽，也沒有贊美。因為我們是旁觀者。我問過很多次人生的意義，現(xiàn)在明白了。說不通。我們可以創(chuàng)造它！我覺得當(dāng)時真的很傻，呵呵，我花了三四年才徹底清醒過來！

也許你覺得很無聊，但我只想說，人生的意義因人而異。人生就是探索和被探索的過程，不是嗎？

生命的意義的作文 篇4

我生活在這個世界，沒有光鮮的外表，也沒有完美空靈的內(nèi)心世界，也理解了社會各層的無奈，甚至慢慢體味了眾生皆苦的艱辛。每天游蕩在這片烏黑而缺乏生機(jī)的大氣里，我的生活，一直為尋找生命的意義而努力著。

那是個中秋節(jié)，全家人本應(yīng)團(tuán)圓在一起。每到今天，我家里往往會一大早聚集很多人。原本分散的小家，也在這個相聚的日子，歸到一起。一個個結(jié)點又搭支起一張溫暖的網(wǎng)，網(wǎng)住全家歡聚的溫馨。今天的場景就好像是明天的模板，而今天的畫面也已經(jīng)被昨天預(yù)演。每年都是一樣的，一樣的一家飯店，一樣的一群人，一樣的吃喝著一些酒肉。當(dāng)然也有不一樣的大家的衣服在變，大家的面容會變，隨著命運的走向，大家的話題也在變。當(dāng)然了，我的心情也在變。每當(dāng)望著大人們，通紅的臉頰，吵嚷著的話語，夾雜著的酒氣，這些在我小時候看來都是熱鬧的表現(xiàn)。而如今再看，絲毫沒有當(dāng)年的幸福。每次都是回家癱倒在床的喝多的人們，離開后家里剩下的遍地狼藉，還有在忙碌著的東道主們。。。。。。

我望著狼藉，一邊打掃，一邊在思考著。我總是在想，生命不應(yīng)該如此嘈雜吧？不過轉(zhuǎn)念，又想起了，宴上愉悅的家人們，一邊討論著，一邊說笑著，盡管紛亂煩擾，卻都是沉淀了很長時間后難得一聚的傾吐。我何不將此看成一種分享呢？人生的道路上，心情是五味雜陳的'。中秋節(jié)時，互相傾聽，相互告慰著。給那些自覺不幸的人帶來一些慰藉。他們滿足的表情此時也回蕩在我的腦海中?？磥?，成長是一個繞圈圈的旅程，從最開始的單純走到了一個充滿愁怨的世界，然后再一次告訴自己走回當(dāng)時的美好。生命，好像也不能無時無刻的安靜，否則終將走向另一個寂靜的谷底，隨后人的心境都會凄清。原來生命的意義不在于孤獨。大家能相聚，就是一個一路有你的見證。我們的生命是豐富的，因為我們有這些親朋的陪伴。生命的意義，在于相伴。

望著窗邊那盆萬年青，心里甚是歡喜。滿足于我的精神家園，從此，又多了這盆綠色生命的存在。每次都要悉心的走到他的面前，用手指輕壓他的泥土，感受水分的流失，及時為他澆水?？偸窍耄o予他最美好的生命，擔(dān)心他的萎蔫，驕傲與他的茁壯。總是盯著他綠色的葉子靜靜地托著溫暖的陽光，他每天都在向上的活著，在一片天空下，他也沒有伙伴，但他卻依然展現(xiàn)了生命盛開的光彩。我時常在郁悶與缺少朋友的陪伴，但是看到他，我遍再一次審視了生命的意義。一個生命，究竟是如何的存在？

這棵萬年青，不大，沒有花。但是就憑這幾片綠葉，便向所有人證明了它的存在。孤獨的一盆綠植，沒有人陪伴。但是他卻低調(diào)著以一種向上的精氣神，活出了這屬于他自己的姿態(tài)。小小的葉子托起大大的生命力，每天積極地生長又詮釋了生命的意義。他不說話，卻仿佛在用行動告訴我他的心聲。也許人們不會注意到他，也許缺少相伴。但是，他依然會以一種向上的態(tài)度，低調(diào)沉默卻不失光彩的，活出屬于自己內(nèi)涵的奢華。這就是他告訴我的生命意義。

生命的意義，沒有規(guī)定，找不到標(biāo)準(zhǔn)答案。生命的意義，就藏匿在這個世界。或許是與人相伴的亦或是低調(diào)獨立的?？傊诮裉斓氖澜纾娚呀?jīng)越過了浮華，超越了平凡的生死，在生命的一條縱貫線上，平添了更多彩色的奇跡。這些，人們會認(rèn)為是美好的人世。在我眼里，他們是真正的天堂。這些奇跡在黑暗中閃光。生命的意義，照亮了我們的前方。

生命的意義的作文 篇5

夜里，我在燈下寫作業(yè)，一只飛蛾在電燈下飛來飛去打擾我做作業(yè)，于是，我便來了一個突然襲擊，一下子就把它抓住了，我的手緊緊地包住它，只要我稍一用力，它將會從這個世界上永遠(yuǎn)的消失?？墒俏腋械轿沂种械娘w蛾鼓起雙翅奮力向上飛，一切都是徒勞的，可是它依然是那么自信，努力想掙脫我的雙手，我好象被一股強(qiáng)大、燦爛的生命力定住了，不由自主地松開了小手。我小小的心充滿了溫暖，一只小小的飛蛾都知道珍惜自己可貴的生命。

還記得汶川地震里的悲慘情景，房屋倒塌，斷橋碎瓦。在一個廢墟中，有一個小青年等待著救援，他在黑暗里度過了一天又一天，他的意志讓死神退縮。最后，他勝利了。這個人值得我崇拜，如果我在當(dāng)時的環(huán)境下，會是怎么樣一種心態(tài)，會放棄求生的念頭嗎？他使我明白，一個人無論做什么事，遇到什么樣的困難都要有堅強(qiáng)的意志和信心。

我知道也世界為什么那么美好那么幸福，因為有了這樣鮮活的生命點綴，而我也應(yīng)用我的力量為我的生命描繪一幅美麗的藍(lán)圖。

生命的意義的作文 篇6

我在家中寫作文的時候，心想：生命是什么？世界充滿了無限的生機(jī)？這一點我終究不能明白，生命能達(dá)到怎么樣的程度，又是有怎么樣強(qiáng)大的力量。

夜里，我在燈下寫作業(yè)，一只飛蛾在電燈下飛來飛去打擾我做作業(yè)，于是，我便來了一個突然襲擊，一下子就把它抓住了，我的手緊緊地包住它，只要我稍一用力，它將會從這個世界上永遠(yuǎn)的消失?？墒俏腋械轿沂种械娘w蛾鼓起雙翅奮力向上飛，一切都是徒勞的，可是它依然是那么自信，努力想掙脫我的雙手，我好象被一股強(qiáng)大、燦爛的生命力定住了，不由自主地松開了小手。我小小的心充滿了溫暖，一只小小的飛蛾都知道珍惜自己可貴的生命。

還記得汶川地震里的悲慘情景，房屋倒塌，斷橋碎瓦。在一個廢墟中，有一個小青年等待著救援，他在黑暗里度過了一天又一天，他的意志讓死神退縮。最后，他勝利了。這個人值得我崇拜，如果我在當(dāng)時的環(huán)境下，會是怎么樣一種心態(tài)，會放棄求生的念頭嗎？他使我明白，一個人無論做什么事，遇到什么樣的困難都要有堅強(qiáng)的意志和信心。

我知道也世界為什么那么美好那么幸福，因為有了這樣鮮活的生命點綴，而我也應(yīng)用我的力量為我的生命描繪一幅美麗的藍(lán)圖。

人之意義作文

我們聽了一場關(guān)于“人之意義作文”的演講讓我們思考了很多。作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

人之意義作文【篇1】

今天下午，在天中晚報小記者部的組織下，我和我們學(xué)校的其他小記者一起來到了天中廣場，參觀正在舉辦的 “中國農(nóng)加工洽談會”。

首先，我們來到了 “稻田蝦”展廳。我一下子被水槽里的小龍蝦吸引了，這可是我最喜歡的食物了?？墒牵@美味的小龍蝦怎么養(yǎng)在稻田里呀?在講解員的介紹下，我才知道這是一種“稻蝦共作”的先進(jìn)技術(shù)，它們可以和水稻一起生長。小魚、小龍蝦可以吃掉稻田里的害蟲慢慢長大，而它們排出的糞便又是最好的有機(jī)肥料，可以讓水稻更好地生長。

接著，我們又來到了國際展廳，這個展廳的“貓屎咖啡”讓我印象深刻。 “貓屎咖啡”能喝嗎?推銷員告訴我們，“貓屎咖啡”產(chǎn)自印度尼西亞。當(dāng)?shù)赜幸环N麝香貓的動物，最喜歡吃咖啡豆，而且只挑最熟最甜的吃。這些豆子經(jīng)過貓咪胃的發(fā)酵，產(chǎn)出的咖啡比普通的更好喝，這也是目前世界上最貴、最好喝的咖啡。世界之大、無奇不有，誰能想到世界上最好喝的咖啡竟然來自麝香貓的糞便呢?

多有趣的“中國農(nóng)加工洽談會”呀!希望明年的“中國農(nóng)加工洽談會”快點兒到來，我就又能看到更多新鮮有趣的事情了!

人之意義作文【篇2】

教學(xué)設(shè)想：

本文位于蘇教版說明文第一板塊“科學(xué)之光·探索與發(fā)現(xiàn)”的第二篇，屬于自學(xué)選教課文。文本側(cè)重于人類在科學(xué)領(lǐng)域的探究，對客觀世界內(nèi)在規(guī)律的把握，同時對科學(xué)的價值進(jìn)行認(rèn)識與思考，享受發(fā)現(xiàn)與探索的無窮樂趣。編者的意圖是，借該篇培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀科學(xué)說明文的能力。

本文的閱讀也沒有什么難度，教學(xué)時以自讀把握信息為主。

目標(biāo)要求：

1、 能夠篩選主要信息，把握文章脈絡(luò)。

2、 繼續(xù)了解說明文的特點，理解說明方法，體會說明文的語言特色。

3、 了解科學(xué)探索應(yīng)該具備的品格，并培養(yǎng)自己良好的素養(yǎng)。

課時設(shè)置：1教時。

過程：

一、導(dǎo)入（本文的屬性與教學(xué)要求）

本文的屬性——學(xué)術(shù)報告，演講稿，所以語言通俗易懂。文章在結(jié)構(gòu)上，也為了適應(yīng)學(xué)術(shù)演講的需要而安排得條理清楚，綱目分明。學(xué)習(xí)中，要善于篩選主要信息，把握文章脈絡(luò)；理解說明方法，體會說明文的語言特色。

二、解題

20世紀(jì)初期，人類發(fā)現(xiàn)了生命的基本規(guī)律之一--遺傳規(guī)律。20世紀(jì)50年代初，英國和美國的科學(xué)家提出遺傳物質(zhì)DNA的雙螺旋模型，打開了人類認(rèn)識生命奧秘的大門。70年代開始的DNA克隆技術(shù)和后來蓬勃發(fā)展的轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動物植物克隆技術(shù)．讓人類對生命奧秘有了進(jìn)一步的認(rèn)識。與此同時，人們還發(fā)現(xiàn)，幾乎人類所有的疾病都與基因有關(guān)。在這樣的背景之下，人類基因組計劃誕生了。目的是為了解決人類健康問題，并以此帶動生物信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

人類基因組計劃最早在1985年由諾貝爾獎獲得者、美國的杜爾貝克提出。1990年10月，國際人類基因組計劃正式啟動。中國于1999年9月獲準(zhǔn)加人人類基因組計劃并承擔(dān)了l％的測序任務(wù)。本文作者楊煥明教授為爭取和主持完成中國參與人類基因組1％序列的測定立下汗馬功勞。在這篇文章中，作者對這一計劃尤其是實施這一計劃的意義作了詳細(xì)的說明。

三、指導(dǎo)閱讀理解

1、先自讀課文，再和同學(xué)合作，試制作出作者演講時放映的提綱幻燈片，再看看文章呈現(xiàn)怎樣的邏輯結(jié)構(gòu)。

2、、學(xué)生上講臺投影展示提綱幻燈片

二、（3－10）計劃的意義。

（一）規(guī)?；?/p>

（二）序列化

（三）信息化

（四）醫(yī)學(xué)化

（五）產(chǎn)業(yè)化

（六）人文化

三、（11－18）這一計劃對人類社會生活的影響。

（一）基因平等，需善待他人

（二）遺傳平等，需善待自己

（三）基因?qū)儆陔[私，需要尊重

（四）促進(jìn)人性文明、社會和諧

1、知情權(quán)

2、基因組研究的非和平使用的可能性

總分結(jié)構(gòu)。條理清楚，一目了然，歸納總結(jié)，綱目清楚。 ）

3、瀏覽課文，看看本文運用了哪些說明方法，請舉例說明。

（下定義：“人類基因組計劃……重大工程?！?/p>

列數(shù)字：“人類基因組計劃……技術(shù)人員參加。”

舉例子：“這些細(xì)微差異……極為少見?！?/p>

這些方法的使用都使得說明更清楚、通俗。）

4、體會本文語言通俗的特點。本文語言通俗性表現(xiàn)在哪里？

（除了繞不過去的專業(yè)術(shù)語外，盡量用大眾化、通俗形象的語言，收到很好的科普效果。）

四、課堂練習(xí)

閱讀下面文字，完成7～10題。

第三是信息化。人類基因組計劃的成功，是借助了生物信息學(xué)，也借助于把地球變小的網(wǎng)絡(luò)。沒有它們，國際人類基因組計劃的協(xié)調(diào)與全世界的及時公布是不可能的。沒有全部的軟件與硬件，人類基因組計劃的一切都不可能。序列一經(jīng)讀出，它的質(zhì)控、組裝，以至于遞交、分析都有賴于生物信息學(xué)，而從現(xiàn)在開始，序列的意義完全決定于生物信息學(xué)。沒有電子計算機(jī)的分析與正在爆炸的信息的比較，序列又有何用?而且信息化又改變了整個生命科學(xué)，改變了實驗對象存在的方式。今天的生物學(xué)實驗可能大部分工作是分析序列信息。

1、文中加點的“它們”的具體內(nèi)容是什么?

（ 生物信息學(xué)和“把地球變小的網(wǎng)絡(luò)”）

2、文中加點的詞語“質(zhì)控”“組裝”“遞交”“分析”能否調(diào)換順序?為什么?

（不能?！耙灾劣凇北硎具f進(jìn)關(guān)系。）

3、文中加點的“可能大部分”去掉行不行，為什么?

（序列需要借助了生物信息學(xué)。）

人之意義作文【篇3】

依舊是一個平凡的早晨，當(dāng)?shù)谝坏狸柟庹丈涞叫∥浵伾砩蠒r，他便醒來了。它看著自己與周邊的螞蟻們，又一次地感動失望。為什么螞蟻是那么得渺小呢？生活為什么天天如此地地?zé)o趣呢？一天又一天，沒有變化，也就沒有激動與驚喜，哪怕是痛苦也好啊。生命的意義是什么呢？于是他決定離開這個一成不變的地方。嘿，說干就干，他開始了自己的驚險旅行。

過了很久，他不知不覺中爬到了一大塊藍(lán)色的東西前面?！斑祝窟@是什么地方呀？”他好奇地用觸角點點腦袋。左看看，無邊，右望望，無邊。他絞盡腦汁地想了大半天，才一拍腦門恍然大悟道：“這就是螞族中‘傳說’的大海?。　彼?，要是能在大海中暢游一番，也不枉此生啊！于是堅定了自己的目標(biāo)，在海岸邊等候著踏上大海的機(jī)會。真是天遂螞愿，不一會兒，就有一片小小的樹葉飄落在了他的前面?！把?！這大大的葉子就是我的豪華游輪。我來了，出發(fā)啦！”

“游輪”先是隨著水痕緩慢地向前駛?cè)?，水痕慢慢地變成了波浪。小螞蟻的“游輪”?jīng)不住翻飛了起來。一浪未平一浪又起，這一次一陣鋪天蓋地的巨浪刮過來，“游輪”不幸被掀翻了。不幸中的大幸是螞蟻又被海浪卷回了岸邊。

螞蟻躺在岸邊，虛弱地喘息著。雖然筋疲力盡，卻激情澎湃。小小螞蟻一點都不后悔，因為他見到了大大的海洋，即使失去全命也值得，這就是螞蟻悟出的生命的意義。

人之意義作文【篇4】

說到美食，你們會想：“美食非常好吃?！泵朗巢粏螁魏贸?，還有很多有趣的故事，讓我來給你們講講吧！

古時候，在東漢末年的冬天，老百姓非常寒冷，有的人耳朵都爛掉了。有一個人的名字叫張仲景，他看到老百姓饑餓又寒冷，他決定要幫助老百姓們。于是他發(fā)明了一個東西，它的名字叫嬌耳，它是這樣做的：首先，把羊肉和花椒剁碎，然后把它們用面粉包住，最后把它們放入湯里面煮。每個老百姓兩個嬌耳一碗湯，最后，老百姓的耳朵也好了。其實，你們肯定猜不到，它就是我們現(xiàn)代的餃子。

這就是我的故事，你們覺得好聽嗎？

接下來，我要介紹一下我的家鄉(xiāng)的美食吧！

我的家鄉(xiāng)是湖北荊州，那里的美食有：“牛肉粉，熱干面，粉蒸肉，排骨藕湯，鴨脖子。”我就說一道我最喜歡的菜吧！鴨脖子的味道大部分是辣的，一小部分是不辣的，它看起來像一個圓柱子，它聞起來有一種特別的香。好了，我介紹完了，我覺得它是一種非常特色的小吃。

我覺得，品嘗美食是一種樂趣，也是一種生活體驗，我品嘗過很多美食，你們呢？關(guān)于美食的趣事非常多，你們也可以去查一查哦！

人之意義作文【篇5】

像葉子一樣活著

曾經(jīng)看到過《像葉子一樣活著》這本書，但并沒有看到過書中的內(nèi)容。想這定是一本好書，不免覺得遺憾，但由此想到了許多。

萬事萬物一生必要經(jīng)歷四個季節(jié)，葉子也不例外。春之萌芽，夏之茂盛，秋之蕭瑟，冬之歸根，是葉子一生的真實寫照。

讀到春之萌芽，不禁使人想起嫩綠的芽孢在春風(fēng)的耳語下，悄悄探出土來;又受春雨的幫助，漸漸地挺直腰桿;最終因春光的沐浴，蔓延至滿山遍野，并戴上一兩朵小花以作裝飾。這樣一幅春意盎然的圖畫想必也只有山野農(nóng)夫能大飽眼福了。

想到夏之茂盛，隨即勾起我對夏夜的回憶。晴夏的夜晚，天空很晚才拉下黑夜的帷幕。一輪明月，點點繁星，也能在廣袤無垠的黑色天空中充當(dāng)主角。家人便聚在由片片濃綠色匯聚而成的參天大樹下乘涼，講述著姮娥飛天的故事，讓我們這些小孩子總是透過樹葉，望著皓月，憧憬天宮。好不歡心好不愜意。

每看到秋之蕭瑟，便是孤樹獨落發(fā)的情景。南朝李后主的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”更是讓人悲從中來。

但春之萌芽，是為了陪襯花朵;夏之茂盛，是為了避暑乘涼;秋之蕭瑟，只因果木成熟;這一切。都是為了冬之歸根。

葉落歸根，看似冷漠無情，但一句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”就把葉的真諦詮釋得無比清楚。葉的一生，盡是奉獻(xiàn)。與落紅相比，落葉更顯得渺小，只因為它是一片葉，只是綠而已;而落紅，初是粉嫩，仲是鮮艷，晚是深沉，更似名家。葉，平淡一生。

人定要像葉子一樣活著。歸根前，眼前不是繁花似錦，而只是綠葉叢生。

如今已經(jīng)有許多人是這樣了，但社會需要更多人像葉子一樣活著，不為出色，只為奉獻(xiàn)。

活著

‘活著到底有什么意義’這個問題捆擾了人類許久，但至今也沒有誰能弄明天，我想這個問題看似簡單，明白，但是它又很難很難。

一位成功人士在他成功后，他迷茫了，不知道自己以后該干什么，于是他決定去尋找答案，他放棄了身邊的一切，他每走到一個地方，他就會去問人們，活著到底有什么意義，人們的答案是五花八門的，有的說是“我要找許多前”“我想當(dāng)皇帝”“我為了能當(dāng)上某某高官而活著”……但是，他都沒有找到他想要的答案，于是他繼續(xù)尋找著，在一次旅途中他遇見一位哲學(xué)家，于是他提出了他的問題，哲學(xué)家的回答使他頭腦清醒了許多，“我至今也沒有弄清楚，所以我要活著?！?/p>

是啊，誰敢確定活著的答案，因為它是不定性的，有的人活著是為了生活，有的人活著是為了自己的理想，有的人為了別人而活著，總之，各有各的說法，各有各的認(rèn)識。

別人活著是為了吃飯，我吃飯是為了活著。這一句話我不知道出自是的口，但是我覺得這句話能讓人清醒意識到，活著，不是為了吃飯能讓自己不死而活著，人都有自己的夢，我也不例外，我就曾夢想過，在我活著時掙很多錢，但后來我又一次的迷茫，難道就因為這個而活著嗎?我不止一次的想過活著干什么，或許后人會有人知道吧。

我給自己活著的定義是為了自己活著，或許有人會說我很自私，但是我知道，只有我活著才能做我想做的事，不管別人怎么看我，對于我來說，一切的一切的前提，都只有我還活著才能完成。

活著

在陽光正暖的日子里，在婆娑的樹影下，手中是張曉風(fēng)的《我喜歡》，心中是一派陽光，微熏的空氣氤氳出薄薄的水汽，將我籠罩。

張曉風(fēng)的《我喜歡》，寫的是她喜歡活著的原因及表現(xiàn)。她用極溫潤的筆觸，細(xì)膩地描繪出她喜歡的世界，她喜歡冬天的陽光，喜歡在春風(fēng)中踏過窄窄的山徑，喜歡看一塊平平整整、油油亮亮的秧田;她喜歡那些原始而古樸的意向，她喜歡充滿了愉悅的生命。

活著，這樣最普通的狀態(tài)，在她的筆下蘊(yùn)含了不一樣的力量。那便是熱愛生命，以歡喜的心態(tài)真摯而淳樸地活著，帶著一腔對生活的熱愛。

讀她的文字，會讓我們的心臟跳動得更有力量，讓我們看待一切都帶著期待與歡喜。

讀她的文字，我仿佛回到了那段質(zhì)樸又稚嫩的時光。記憶里的那些日子，都被鍍上金燦燦的陽光。白云慵懶地隨意飄著，屋后的梧桐樹依舊茁壯，伸長著蓬勃的枝丫，外祖父外祖母相互攙扶走在夕陽西下的鄉(xiāng)間小道上，開得熾熱的油菜花像捧著一顆心在燃燒。而我，則徜徉穿梭在一片片田野里，身旁是撒開腿跑得正歡的狗，身后不時傳來大人們的呵斥聲，怪我們踩壞了剛翻的地。一路跑，一路笑，一路跌跌撞撞，然后被迫長大。

那些曾經(jīng)觸手可及的動人時光，早已成為回憶;那些走了一遍又一遍的路，已然陌生。我們在長大，大人們在衰老，時光在慢慢沉淀，記憶卻更加新鮮。

我想，我是喜歡那樣活著的，可以享受冬日暖陽灑在背上的溫?zé)幔梢愿形蚰切┨煺娴纳o予我的最美麗的真理，可以放飛自我，想像一切。我喜歡那樣活著，那種有情有愛的心態(tài)便是生命最本真的體現(xiàn)。

過去的時光不可復(fù)制，但是喜歡活著的心態(tài)可以一路相隨?；钪且环N選擇，喜歡活著則是一種態(tài)度。既然選擇活著，何不熱愛生命、熱愛生活?陽光也許不會永遠(yuǎn)普照，但心中的溫暖永不降溫。

我喜歡活著，生命是如此充滿了愉悅，盡管有時也會遭遇風(fēng)雨。

人之意義作文【篇6】

活著

走在幽暗的小路上。沒有一個人，冷風(fēng)嗖嗖的，我不由的加快了腳步。也許是剛剛看完一篇鬼故事。害怕下一個轉(zhuǎn)角便會遇到那些可怕的東西，想到這我瑟瑟發(fā)抖了起來。

這里有鬼么?一個問題閃過我的腦門。鬼，通俗了說就是人死亡后的靈魂，當(dāng)然這是不科學(xué)的，可那些民間的傳說，又怎么讓我不害怕?恐懼感在心頭油然而生。想到了鬼，我又想到了一系列的問題：人為什么一定會死;死后人就徹底消失在這個世上了嗎;人為什么會來到這個世界受罪;為什么“我”是“我”?有些時候覺得活著很痛苦，為什么我就在這個世界呢?意義何在呢?這些問題沖淡了我的恐懼感。

可這種問題有意義嗎?會有人知道么?不會。既然我們早晚都會死亡，那么學(xué)習(xí)有什么意義呢?生存有什么意義呢?既然早晚都難逃死亡這一大自然的法則又何必活著呢?

小路前面發(fā)出了一絲微弱的光。我走著，心中依然思索著，如果我死去了，會有什么舍不得放棄的東西么?會!絕對會!母親辛苦將我養(yǎng)大，父親對我的用心良苦，我卻還沒讓他們享福呢。怎么可以輕易死去呢?我又想到了和朋友們的第一次相見從初不相識，到變成我精神的寄托，朋友給了我活的精神。還有我未曾觸及的，藏在荊棘里的愛情，浪漫而又唯美，在沒體會到之前你舍得離去嗎?活著是多么美妙啊!珍惜生命的每一分每一秒吧，沒有與這一秒同樣的時候了。我開始想，想我會不會有個孩子?和我妻子家人生活在一起。難道這不就是生命的意義嗎?

拿起你手中的刀吧，斬斷生活前路的荊棘!伸出你的雙手，將擋在路上的那堵墻推倒!轉(zhuǎn)角處，入眼是一片燈火通明的街道。

活著

一陣和風(fēng)拂過平靜的互勉，吹起層層漣漪，漾起的波痕一圈圈三去，越散越遠(yuǎn)，西洋灑在互勉上的余暉，被吹得斑斑駁駁。我是湖邊一棵小小的蘆葦，在和風(fēng)中搖拽著弱小的身段。我沒有高大的楊柳揮灑飛絮十的離愁與纏綿;沒有雪白的云彩飄動時的輕逸與灑脫;也沒有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的香味。

我是一棵小小的蘆葦，看潤紅的太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽快樂的黃鶯休息時的喃喃自語，感受春暖花開的美好時光。不因寂寞而選擇逃避，因為我擁有美麗的靜湖，因為我活著，所以我快樂。

一場細(xì)雨潛進(jìn)安逸的樹林，洗去沉積已久的塵土，洗出一個全新的世界。雨珠在樹葉上、花瓣上輕輕地滑過。我是樹下一朵小小的野菊，在細(xì)雨中吸吮大地的甘露，沒有牡丹的雍容華貴、千姿百態(tài)，沒有玫瑰的嬌艷欲滴、沁人心脾。

我是一朵小小的野菊，看調(diào)皮的星星圍著月兒眨著眼，聽涓涓細(xì)流奏起的美妙心曲，享受大自然給予我的一切。不因秋寒而枯萎，不因孤獨而選擇春天，因為我擁有金色的秋天，因為我活著，所以我快樂。蔚藍(lán)的天空，漂浮著朵朵白云，我是天空中一只自由飛翔的小鳥，沒有雄鷹的長擊萬里，展翅高飛，沒有大雁的群紛而起，群紛而落。

我是一只自由的小鳥，嬉戲在陽光里，白云間，黃昏來臨我還有屬于自己的混心的小窩。我自由，我快樂;我活著，我快樂。

我是山間小溪里一條小小的魚，不羨慕鯨有大海的廣闊和深沉，不羨慕大河的源遠(yuǎn)流長。我愛小溪，游躍與鵝卵之間。我是樹枝上一只小小的蟬，用柔弱的身軀展示生命的可貴，用嘶啞的喉嚨詠嘆青春的美好。我是一片小小的樹葉，我是一滴小小的雨珠，我是一粒沙，一枚石，我是……

我是大自然中一個小小的聲明，雖然微小，但我擁有一顆博大的心。我用我的心可以感受到大海的寬廣與廣闊，可以感受到高山的雄偉與瑰麗，可以感受到天空的美麗與深遠(yuǎn)。我雖然微小，卻是大自然中不可區(qū)委少的一份子，靜湖有了我的存在而更加安逸，樹林有了我的點綴而更加美麗，天空有了我的裝飾而更加多姿，世界有了我的存在才更加多采。

我不是完美的，但我有我存在的價值。我有一顆不變的年輕的心，我有可貴的生命，不因種種遺憾而感到失落。

因此我活著，所以我快樂。

活著

4月28日，山東膠濟(jì)鐵路火車相撞，死亡72人，傷416人;08年5月2日晚至3日凌晨，緬甸遭受熱帶風(fēng)暴“納爾吉斯”襲擊，目前死亡人數(shù)已達(dá)3.8萬，失蹤2.8萬人;08年5月12日，四川汶川發(fā)生7.8級地震，目前死亡人數(shù)已達(dá)1.4萬人……一次接一次的災(zāi)難，讓每個人的心情都顯得愈加的沉重。死者長已矣，活著的人們除了獻(xiàn)上深切的同情和沉痛的哀悼之外，更主要的是在今后的日子里要珍惜生命，好好活著。

我時常在想，人活著到底是為了什么，怎樣活著才算有意義。建功立業(yè)，光耀門楣?還是封侯拜相，封妻蔭子?這樣的人生確實令人艷羨，古今多少人畢生營營，追逐此道。

“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！?王昌齡《閨怨》)可憐的閨中怨婦，就算你凝裝打扮風(fēng)情萬種又有何人欣賞呢?夫婿已別離，此時唯有獨自憑欄遠(yuǎn)望，靜對盎然春色，心生千縷相思。你后悔了，你后悔你的貪慕虛榮，后悔逼迫夫婿去追求功名利祿。此時，你的心里只能用假如來彌補(bǔ)和想象那遺失的美好。假如他沒有走，陪伴在我身邊，那該有多好啊。我可以俏皮地指使他摘一朵最美麗的花兒，然后插在我的云鬢之上，從此，我就成了他眼中最美麗的春色……

一直都很喜歡《活著》這部小說，很喜歡書中福貴這個人物。主人公福貴的爹被氣死，母親因貧病死，兒子獻(xiàn)血過多而死，妻子累病而死，女兒難產(chǎn)而死，女婿被水泥板壓死，外孫吃豆撐死……生命在不斷的接踵而至的死亡中，變得異常脆弱，而且越往后讀，死亡之中冥冥不可臆測的成分就越大，越能體會到命運的可畏和活著的不易。生命雖是脆弱而無常的，但是生命的堅強(qiáng)在這本小說中卻得到了最充分的體現(xiàn)。福貴在接二連三的重大打擊下，我沒有看到他呼天搶地、哭哭啼啼，風(fēng)雨過后，他依然淡然和樂觀，用最平緩的語氣向小說中的“我”講述自己的故事，還買了一頭老牛與其度過殘年，這讓我感到淡淡的釋懷。在外人看來，他活著已毫無意義，什么都沒有了，可是什么都沒有擊垮他。也許正如作者余華自己所說的那樣：活著是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

面對名利，面對得失，淡然一笑，瀟灑一生?；钪?，其實就是人生最大的幸事。好好活著!

人之意義作文【篇7】

生命，是崇高而偉大的。正因有了生命，我們才得以感受世上的一切美好。不論動物還是植物，都有屬于自己的生命。生命掌握在自己的手中，命運歸自己裁決。可是，我們真的了解生命嗎？我們熱愛生命嗎？

一次，我拿起噴壺去陽臺上澆花。

當(dāng)時是六月份，熾熱的太陽烤著大地，數(shù)日未降甘霖，而我已經(jīng)兩個星期未給那盆海棠澆水了。正想著，就來到了花盆前。我不由得心中一驚！酷暑中的海棠花朵，依然倔強(qiáng)地仰著腦袋，盡管那奄奄一息的綠葉已經(jīng)無力陪襯。一朵小花，有多么強(qiáng)的生命力??！

定睛一看，肥沃的土壤上竟有幾只小小的螞蟻在奮力拱土。我不由得升起一股無名怒火！眨眼的功夫，我把噴壺對準(zhǔn)那幾只不識好歹的螞蟻灌了下去。

天上突然降下一股來勢兇猛的"洪水"，螞蟻們自然是潰不成軍，奪路而逃?？蛇@場無情的"洪水"似乎打定主意不給螞蟻們一點兒活路兇窮惡極地堵住了所有的退路。

螞蟻們貌似放棄了逃生的念頭，任憑它們的家園被所謂的洪水肆意地蹂躪，那可憐巴巴的模樣倒令我快慰。

但事實證明我錯了。等"洪水"大勢已去之時，那些螞蟻立刻行動起來：奮力在水中撲騰，蟻足用盡全力蹬著水，發(fā)出輕微的嘩嘩水聲。我呆呆地看著它們盡力在水中撲騰，踢蹬，蟻足拼命劃拉，短短幾分鐘就游到了巨大的花盆邊緣，離開了人間地獄。原先的心情早已煙消云散，取其而代之得是一種既震驚又感動又羞愧的復(fù)雜感情。

他們只是一些弱小的動物，竟然敢于在生死攸關(guān)作著痛苦的掙扎；他們只是一些弱小的動物，居然如此珍惜生命，熱愛生命；他們只是一些弱小的動物，竟在最后的關(guān)頭，也不放棄對生命的渴求。

而我們?nèi)祟?，很多不如這些螞蟻，不懂得生命的意義，不懂得珍惜生命，熱愛生命。而是浪費自己的生命。

正如杏林子所說，生命屬于我們。那么，我們該如何使用寶貴的生命？

對于學(xué)生來說，要努力學(xué)習(xí)，爭取成為國之棟梁；對于大人們來說要"把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去"；對于老人來說，與其浪費光陰，不如發(fā)揚"活到老學(xué)到老"的傳統(tǒng)精神。

讓我們珍惜且熱愛生命，銘記生命的意義，使自己活的更加光彩有力。

人之意義作文【篇8】

前幾天看到一個討論話題：“人為什么活著，活著是為了什么？”這看似簡單的話題，回答起來卻不那么容易。

人為什么活著？我不知道，但是，我知道人活著是為什么？人活著原本沒有什么意義，父母把我們帶到這個世界來，我們無法選擇，正如，我們無法選擇自己是亞當(dāng)還是夏娃，無法選擇自己所進(jìn)入的家庭背景，無法選擇自己的貧窮和富有，但是，天真無邪的我們從一無所知，到懵懵懂懂，從涉世未深，到閱盡世事，要經(jīng)過一個漫長的過程，這個過程雖然在歷史的長河中只是短暫的一瞬，但對于一個人來講，卻是一生一世，在這一生一世中，我們應(yīng)該知道活著為了什么。

俗話說：好死不如賴活著，可見，人們對活著的欲望了有多么強(qiáng)烈。

人活著為什么？也許許多人耗盡一生也無法真正弄清楚這個問題的答案，但是，他們活得依舊快樂。因為活著，就會有期盼，就會有奢望，就會有自己想要的東西，就會有現(xiàn)在無法企及而將來不一定得不到的某種擁有。只著活著，就會有希望，只要活著，未來就會充滿無限的可能，只要活著，就有可能有機(jī)會實現(xiàn)自己的夢想。所以，活著就希望。只要活著，希望就不會破滅！

人之意義作文【篇9】

活著就有希望

人生路上永遠(yuǎn)不會一帆風(fēng)順，失利和挫折比比皆是。何況我們只是普通人，心靈難免受到傷害，但有些人卻因為承受不了各種磨難就選擇了放棄生的希望，認(rèn)為這是一種解脫，但事實恰恰相反，只有活著并且堅持到最后的人才是人生贏家。

歷史是社會的縮影?？v觀歷史，蘇武身陷匈匈奴十九載，面對荒無人煙的大漠，面對艱苦難耐的生活，面對單于“羝乳乃得歸”的命令，他都沒有放棄，沒有絕望，以“掘野鼠去草食而食之”，頑強(qiáng)地活下來。因為他堅信，活著才有希望。果然，他最終等到了榮歸故里的那天，更是贏得世人的敬仰。史蒂芬·霍金，開創(chuàng)現(xiàn)代宇宙物理學(xué)先河，其著作《時間簡史》名揚四海，被公認(rèn)為當(dāng)代的愛因斯坦。如今我們看到了他華麗的成績，卻不知道這些成績后面做出的努力。他在22歲被確診運動神經(jīng)疾病，后全身癱瘓致不能行走，亦不能說話和寫字，只能坐在輪椅上用僅有的三個手指創(chuàng)造新的未來。他說過:“活著就有希?！币虼怂麤]有因為患病就選擇自暴自棄，而是比普通人更努力，并相信自己會成功的心態(tài)。

對于某些人而言，放棄生命就等于放棄一切。

項羽，西楚霸王。他放棄了東渡烏江的機(jī)會，落得個烏江自刎的結(jié)果?？v使他擁有過人膽識，干云的豪氣，也終究不能實現(xiàn)自己的千秋大業(yè)。倘若他選擇繼續(xù)活下去，臥薪嘗膽的話，定有他卷土重來的一天，而詩人杜牧也寫曾為他寫文表示感到惋惜。

因此，在我們生活中，不管做到多大的困難，都不應(yīng)該放棄生命，只因活著才有希望，活著才能成功。

活著需要懂得放下

想獲得更有意義，就要懂得放下，想活得無憂無慮，更要懂得放下;想活得命長，想活得命久，一定要懂得放下;懂得放下不是唯一，但要想活，必不可少!

清朝大臣和申，善于玩弄權(quán)術(shù)。憑著多年的拼搏，登居高位!當(dāng)時可謂是權(quán)傾朝野。但和申太貪，做官期間，斂財手段層出不出，“財富”可敵國，生活極為奢侈。和申不懂得放下，也因如此，嘉慶帝上臺之后，把和申作為第一打擊對象，公布和申罪狀于天下。對其抄家，賜白縊三段，讓和申自行了斷!和申縱使善權(quán)謀，但還是壓制不住貪婪的本性，不懂得放下金銀之物，導(dǎo)致殺身之禍!

可見，“活”是一門大學(xué)問，懂得放下是必修!

漢朝末年，戰(zhàn)亂四起，西涼董卓弄權(quán)。董卓挾天子以令諸侯，自封相國，把皇帝玩弄于股掌之中，群臣不敢言，屈服在董卓的淫威之下。董卓獨攬朝政，暴虐無比，橫征暴斂，百姓苦不堪言!諸侯群起而攻之。董卓則夜夜笙歌，建酒池肉林，奢侈之極!諸侯來攻，董卓火燒長安，遷都洛陽。臨走還不忘帶走無可計數(shù)金銀財寶!董卓太貪了，因為他不懂得放下榮華富貴，最終導(dǎo)致死后尸體還被憤怒的民眾點燈的悲慘結(jié)局!人生于世，有所得必有所失，董卓不肯放下榮華富貴，卻失去了性命!

縱觀歷史，董卓、和申之流并不罕見!當(dāng)然，也有懂得放下懂得“活”的人物，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!

越國大臣范蠡，為越王勾踐所器重，視為左右!吳越兩軍交戰(zhàn)，越國被吳國所敗，范蠡與勾踐去越國做人質(zhì)。范蠡在后來的復(fù)國計劃中發(fā)揮了極其重要的作用。越王勾踐勝利后，給予范蠡高官厚祿，想范蠡繼續(xù)為他出謀劃策。范蠡深知“狡兔死，走狗烹;飛鳥盡，良弓藏”的至理，更何況，范蠡覺得勾踐是一個只能共患難，不能同富貴的人!所以范蠡放下了高官厚祿，退隱歸林，與紅顏西施避世而居，活的逍遙自在!范蠡放下了高官厚祿，而選擇了快樂的生活，不失為一種大智慧!

我們做人要懂得放下，方能活出自己想要的人生，所以，做人之至理，無窮盡也，活著需要懂得放下，是必不可少的一條!

活著

活著為了尋找那種被世人所定義著的幸福，我在通往夢想的旅途中尋尋覓覓，錯過了無數(shù)美麗的風(fēng)景與停泊的驛站。但始終堅信只要能擁有一次轟轟烈烈、舉世無雙的成功，所有的一切都是值得的。直到身心俱疲，直到驀然發(fā)現(xiàn)人性也有丑惡的一面，直到忽然明白我所追求的東西并非是我向往的，我才真正開始去思考—人活著，究竟是為了什么?僅僅是為了工作、生活、責(zé)任、義務(wù)、親情之類的嗎?我陷入了一度的迷茫和絕望之中。

直到我品讀了余華的大作《活著》，居然產(chǎn)生了一種“柳暗花明又一村”的快感，我才意識到我開始明白活著的真諦了。

《活著》講述的是這樣一個悲慘的故事：一位叫福貴的富家少爺，先是把家產(chǎn)賭光淪為一無所有的窮人，父親氣恨而亡;接著他不幸被國民黨捉壯丁歷經(jīng)死難而幸免于世，但母親卻因病去世;在接著兒子有慶被抽血至干而死，女兒鳳霞產(chǎn)后的敗血癥而亡，妻子家珍得軟骨病最終病死;繼而女婿二喜工傷而亡，外孫子苦根因吃豆子被撐死了;最后，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶……

當(dāng)生命中異常珍貴的溫情隨時間的流淌被死亡一點點撕得粉碎，福貴自始至終選擇堅持與忍受。雖然他無力拒絕生活賜給他的每一個苦難，但他能夠把他們看成檢驗靈魂深度的考驗，他能夠憑借自己生命的韌性和頑強(qiáng)去堅持努力地活著。這讓我想起了美國民歌《老黑奴》中的老黑奴，他一樣也承受著家人都先離他而去的巨大悲痛，但他依舊讓自己的生命站立著，沒有倒下。人生在世難免會有或大或小的挫折與苦難，選擇勇敢面對才能體現(xiàn)一個人的真正價值。畢竟，活著就是希望，希望就是或著。

余華在書中告訴我們，生命其實是沒有幸?；蛘卟恍业模皇庆o靜地活著，為了活著而活著。的確，工作、生活、責(zé)任、義務(wù)、親情等都是因為“活著”才能像花兒一樣綻放。人也只有活著才有意義，才有希望，才能創(chuàng)造奇跡與輝煌。

行走在生命的消逝中，我不再迷茫，也不再絕望。即使這片土地上不曾留下一絲我的痕跡，但這又何妨?重要的是我已經(jīng)走過。

有意義的名字作文

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“有意義的名字作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

有意義的名字作文【篇1】

我上三年級的時候，曾經(jīng)有一節(jié)品德課，品德老師上到快下課時。說：“今天下午放學(xué)回家問一下你們的爸爸媽媽，你們的名字是誰取的，還代表著什么含義。下次再上品德課的時候，每個同學(xué)都要說出來，講一下是誰幫你取的，代表什么含義。同學(xué)們，聽清楚了嗎？”我們異口同聲地回答：“聽清楚了?！?/p>

下午放學(xué)，我回到家，馬上做完作業(yè)，走到媽媽面前，叫媽媽坐在椅子上。這時，我也坐了下來，開始問媽媽。我問：“媽媽，我的名字代表著什么含義？”媽媽笑著回答道：“你的梁是姓。穎是聰明，也就是希望你長大以后非常聰明。堅是堅強(qiáng)，也就是希望你長大以后很堅強(qiáng)，不怕困難?！蔽疫吢犨咟c頭。接著，我又問：“我的名字是誰取的呢？”媽媽回答：“是我取的?！蔽艺f：“哦——，怪不得您那么清楚?！比缓?，我說：“媽媽您幫我取的名字真好，我會牢記心中，不負(fù)您所望，做一個既聰明又堅強(qiáng)的人?！蔽野褘寢屨f的話用紙記了下來。在上品德課的時候，我把媽媽幫我取名的意思都說了出來，老師給我評分，評了“A+”。

噢，我明白了每個人的名字的含義都有著父母對孩子的期望，非常有意義。

有意義的名字作文【篇2】

我叫劉星雨，我想為什么媽媽給我取這個名字呢？

有一次，我寫《我》的時候去問媽媽，媽媽說是希望我好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后順利找到好工作。

我問媽媽：“這和我的名字‘劉星雨’有什么關(guān)系呢？”媽媽說：“因為你爸爸姓劉，所以你就姓劉?！薄斑@個我當(dāng)然知道啦！”我一臉不屑地說?！澳悄阒馈畡⑿怯辍@個名字有什么特別的地方嗎？”我滿臉好奇地說：“我真不知道，您快說說?！眿寢屨f；“‘劉星雨’呀，諧音就是流星雨，就是天上飛的流星，對著流星許愿，所有的愿望都會實現(xiàn)的。”聽完是不是覺得我的名字很可笑？媽媽又說：“你知道你的小名叫什么嗎？”“當(dāng)然知道呀！我的小名叫星雨?！薄安粚Σ粚?！其實你的小名叫‘樂樂’?！眿寢屢荒樀靡獾卣f。

有一次，我們數(shù)學(xué)課上做練習(xí)題，有一道題上就有一個孩子叫“樂樂”。我才覺得“樂樂”這個名字也挺好聽的，后來我就慢慢接受了這個小名。你的小名叫什么呢？

有意義的名字作文【篇3】

有意義的名字

大家你們注意到名字的意義了嗎？我們這一堂課就講名字的意義！

很多同學(xué)介紹了自己的名字，其中周崟森這個名字的意義可好了，周崟森笑容滿面地說:"我的名字后面兩個是滿山的金子和有一個的自己的世界的意思，父母希望我富有愉快的心情的意思?！蔽覀円宦?，恍然大悟！原來如此??！

接下來是取名字了，老師讓我們給自己取個有新意的名字，可以是兩個字到五個字，連七個名字的都可以取，真有意思??！我左思右想才覺得。這個名字叫曹香艷，我想的意思是爸爸媽媽希望我做一個香氣撲鼻的小公主還有勤奮學(xué)習(xí)換來的結(jié)果。老師把我們寫下來的紙條收起來開始點名了。

“石臘梅，留春梅......”老師慢慢報到，我們一聲聲回答到的時候，老師報到：“王勤主”時教室里安靜出奇，老師又報了一遍，還是沒有人出聲，這時袁林說：“這是誰的名字??？我不是這個名字?！鳖D時有的人大笑起來，有的人邊笑邊拍著桌子，有個好心人提醒他：“你自己取的名字都不知道了嗎？”袁林頓時也呆住了，一下子不知所措，一臉挺尷尬的樣子，老師也笑的合不攏嘴，大家都把這一刻銘記在了心中當(dāng)成了快樂的源泉！

這堂課是我從中明白了人的名字是有著深刻含義在里面的，名字是一個有意思的東西，我們要從中發(fā)現(xiàn)真理，發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)意義.......

有意義的名字作文【篇4】

我叫馮雨軒，我的名字是爸爸媽媽給我取的?！榜T”表示我跟爸爸姓，“雨”是因為我在雨天出生，“軒”是爸爸媽媽希望我長大找一個好工作，當(dāng)個有用的人。

我想給自己取個新名字，由于我長得很高，脖子很長，所以同學(xué)們總是嘲笑我，有的人還叫我長頸鹿，我很生氣，所以就給自己取個新名字叫“春林艷”?！按骸北硎疚蚁矚g春天，春天生機(jī)勃勃，還可以放風(fēng)箏；“林”表示森林，我喜歡林子里的美妙的歌聲；“艷”是花很鮮艷，讓人一聽就心生喜悅，所以我喜歡我的新名字。

長大后我想當(dāng)歌唱家，因為林子里有美妙動人的歌聲，所以我要去林子里聽一些美妙的音樂，獲取靈感。我還想像春花一樣給大家?guī)硇碌南Ｍ?/p>

記住，我是熱愛唱歌，心懷夢想的春林艷哦！

有意義的名字作文【篇5】

今天上課時老師讓我們自己給自己起一個名字，這下，我們班可炸開了鍋。

我開始想了起來，一秒、兩秒、三秒……不一會兒，兩分鐘就過去了，可是，我還是一點頭緒都沒有。這時，老師發(fā)話了：“大家快點想，想不出來就是無名氏了！”

我頭上的燈泡突然一亮，有了！我趕緊把新想好的名字寫在紙上，“無名氏”！可是，我又覺得這名字聽上去有點別扭，就又開始想起來，“飛龍在天”？不行；“黑龍江”？也不行；“烏布”？還不行。??！對了，我叫劉禹息吧！意思是：息就是休息，而且息的諧音是“錫”整名就像是宋代的全能家：“劉禹錫”。

接著，我就把新名字寫在了黑板上。這時我看見黑板上也有許多其他人的新名字。有“馬可菠蘿”、“豬蹄子”……

啊，今天這一堂課可真有趣！

有意義的名字作文【篇6】

我有許多個名字，不同人叫我不同的名字。

在學(xué)校里，老師和同學(xué)都叫我李鐸，在家里我的名字可多了。

我表現(xiàn)好的時候，媽媽叫我“囡囡”、“寶寶”，這里，我還能得到獎勵看兩個小時晚上的電視，什么也不說我。當(dāng)我做錯事的時候，媽媽就生氣地叫我“小壞蛋”。

爸爸經(jīng)常叫我“小粗心”，因為我老是把很簡單的數(shù)學(xué)作業(yè)做錯，有時候把“0”寫成了“6”。

舅舅叫我“小猴子”，因為我到舅舅家玩的時候，老是爬到舅舅家旁邊的大樹上去玩，在樹上爬上爬下。

表姐叫我“小硬漢”，因為我生病的時候到醫(yī)院里打針，從來不哭，醫(yī)院里打針的阿姨是夸我很乖。

外婆叫我“小饞貓”，因為我最愛吃海鮮。

我的名字，在家里實在是太多了，說也說不清了。

有意義的名字作文【篇7】

我的名字叫李夢瑩，是爸爸媽媽一起想出的這個好聽而有意義的名字。他們希望我將來有一個美好而遠(yuǎn)大的理想，也希望我的皮膚白皙干凈、晶瑩透明。

我一直有一個夢想，那就是飛往太空登上月球，去觀賞那美麗的月亮。曾經(jīng)的我也有過一身白皙的皮膚，可是現(xiàn)在的我一身灰黑，因為我曾經(jīng)在酷熱的太陽下暴曬過，皮膚就變得像巧克力一樣了，當(dāng)然我也有點歐洲人那種外域膚色，所以在學(xué)校里同學(xué)們都叫我小歐洲，但我很不喜歡這個雅號。

所以我現(xiàn)在為我自己取了個新名字叫李菲凡。這個名字讀起來朗朗上口，也很容易記住。我希望這個名字能帶我去那些沒有明星的村莊里，去給那些天天都想看表演的人表演精彩的節(jié)目，讓他們認(rèn)識我這個多才多藝非凡的小明星。我相信這個名字會帶我登上舞臺，走進(jìn)名不見經(jīng)傳的小村莊，帶我走遍天涯海角，讓全中國的人都能聽到我的歌聲，把我當(dāng)做歌星大使。

這也會讓我的生活更加非凡，我的魅力也會變得非凡無比。因此我以后一定要學(xué)習(xí)更多才藝，讓自己變得不同凡響，這樣我的人生才會豐富多彩，我的生活也會充滿歡聲笑語。我相信菲凡會快樂地陪伴在我的身邊，讓我快樂一生。

我相信這個名字一定會讓我的生活變得更加非凡的！

有意義的名字作文【篇8】

本人相貌還算帥氣，國字臉、尖下巴、紅潤的大嘴巴，戴一副黑框近視鏡，總讓人有些猜不透。

我叫朱旭洲，名字很吉祥?！爸臁笔切帐现?，與“紅”組成“朱紅”一詞，意思是一種鮮艷的紅色；“旭”是初升的太陽，表示旭日東升，朝霞燦爛；“洲”是面積廣闊的陸地或水中的陸地?！爸煨裰蕖比齻€字合起來可以理解為：紅紅的朝陽光芒燦爛地升騰在面積廣闊的陸地上，寓意人的前程遠(yuǎn)大而美好。

我有很突出的優(yōu)柔寡斷的性格。一次，一個朋友叫我出去玩，可幾個同學(xué)也叫我出去玩，這可為難了我。我左思右想拿不定注意，可時間不等人，結(jié)果，我哪邊都沒有去成。這就是我優(yōu)柔寡斷的性格表現(xiàn)，作為男子漢，我一定要改掉這個毛病。

我非常樂于助人。當(dāng)我的同學(xué)需要鉛筆時，我會借給他；當(dāng)我的同學(xué)有難題求解時，我會和他一同思考作答……

這就是我，有著吉祥名字的個性男孩。

有意義的名字作文【篇9】

我的名字叫黃雨泓，我從小就很討厭自己的名字，因為這個“泓”字實在太難寫了。上幼兒園時，我總是把這個字“畫”得很難看?？僧?dāng)我有一天知道了我名字的意義時，我就愛上了我的名字。

姓，我就不多說了，因為爸爸姓黃，當(dāng)然，我也姓黃啰。而“雨”字呢，是人類四季都需要的。春雨，可以滋潤干涸的土地，使萬能物復(fù)蘇；夏雨，可以降低溫度，帶給我們絲絲涼意；秋雨，它是豐收的前兆，會給成熟的莊稼最后一次澆灌，使農(nóng)民得到了豐收；冬雨，是雪的使者，雨夾著雪，雪夾著雨，落在瓦片上，噼噼啪啪，像是跳躍的音符?！般弊值囊馑际撬疃鴱V?？偠灾?，爸爸、媽媽是希望我做一個善良的人，像四季的雨水一樣，能用自己的行動幫助那些需要幫助的人，滋潤他們的心靈。

我想，我會努力的。我一定會成為名符其實的、爸媽期待的“黃雨泓”！

有意義的名字作文【篇10】

我的名字涵義好我有一個好聽的名字一一楊子儀?！皸睢笔菞顦涞臈?，“子”是孩子的子，“儀”是禮儀的儀。我這名字還有一段來歷呢！

我剛出生沒幾天，爸爸就忙著給我起名字了。他看書想，吃飯想，連睡覺也想，想啊想，怎么也想不出一個合適的名字。

直到有一天，爸爸突然有了靈感，和媽媽商量后便一拍即合，就叫“楊子儀”！因為爸媽覺得“子”就是十二地支的第一位，取其“首先”的意思；“儀”取其“立人立義”的意思。那么，我名字的涵義就是做人首先要立人立義，寄托了爸媽希望我長大以后，做個有仁有義的人，做個對社會有用的人。

這就是我的名字——楊子儀，一個富有內(nèi)涵又好聽的名字。

爸媽既然這么用心地給我起了這個名字，我一定不會辜負(fù)他們對我的期望！

旅行意義作文

你覺得自己能否寫出非常優(yōu)秀的作文？寫好作文可以幫助每個學(xué)生積累人生經(jīng)驗，寫作可以給我們帶來對生活的深刻思考和認(rèn)知。寫作文可以從身邊的小事做起，表達(dá)自己的真實感受，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您挑選的“旅行意義作文”一定能夠讓您找到所需，請您將此頁加入收藏夾以便隨時翻閱！

旅行意義作文 篇1

By traveling we can enjoy the beautiful scenery in different places. We will see with our own eyes many places read of in books, and visit some famous cities and scenic spots.

We will meet people with different interests and see strange and different things when we travel. We can get ideas of the conditions and customs of other people, taste different foods and local flavours if we like. In this way, we can understand how differently other people live.

Travel will not only help us to gain knowledge of geography and history and other knowledge, which will arouse our deeplove :for our m0therland, but also will help us keep healthy and make us less narrow-minded. Travel does benefit us both mentally and physically.

With all these advantages of travel, it is no wonder that travel has now become more popular than exer in China.

First of all, travel can widen our knowledge of geography, the knowledge of customs, cultures and lifestyles of different places and countries. Secondly, we can make friends and practise a foreign language through travelling. Finally, travel is the best way of pastime. We can enjoy eating various food and seeing beautiful sceneries.

通過旅行，我們可以欣賞到不同地方的美景。我們將親眼看到書中讀到的許多地方，并參觀一些著名的城市和景點。

當(dāng)我們旅行時，我們會遇到不同興趣的.人，看到奇怪而不同的東西。如果我們喜歡的話，我們可以了解其他人的條件和習(xí)俗，品嘗不同的食物和當(dāng)?shù)仫L(fēng)味。通過這種方式，我們可以理解其他人的生活方式有多么不同。

旅行不僅能幫助我們獲得地理、歷史等知識，喚起我們對祖國的摯愛，還能幫助我們保持健康，減少心胸狹窄。旅行對我們的身心都有好處。

有了旅行的所有這些優(yōu)勢，難怪現(xiàn)在旅行在中國比旅行更受歡迎。

首先，旅行可以拓寬我們對地理的了解，了解不同地方和國家的風(fēng)俗、文化和生活方式。第二，我們可以通過旅行結(jié)交朋友并練習(xí)一門外語。最后，旅行是最好的消遣方式。我們可以吃各種各樣的食物，欣賞美麗的風(fēng)景。

旅行意義作文 篇2

旅游，你可以閑逛在夢游過的瑤池、可以留戀于世無爭的桃花圃，去觀賞天空的神志去看雨后彩虹的感激?？茨侨粘龅墓夂笕f丈，感化傍晚的茫茫。你會發(fā)覺人生是一種遠(yuǎn)程的問路。

旅游意味著要從一個地點到另外一個地點，通過頭車、汽車、飛機(jī)或船舶走一回路程。轉(zhuǎn)移或從一個地點到另外一個地點。觀光讓我們發(fā)覺世界的另外一個邊際，發(fā)覺新的空間，把本人的相片始末拿出來與人瓜分路徑的興味。讓我們找到精神上的美感。

是的，旅游即是從A地到B地，20xx年，我巡游了2個省和1個直轄市。武隆，是一個觀光型都會，在何處給我的感化是：盡管消磨有點高不過環(huán)境依然是異常好的。大家肯定每天聞到丁溝化工場的滋味，肯定受不了吧！而在武隆何處空氣新鮮、天很藍(lán)。相關(guān)武隆的美景大家已在觀光祝賀集中看過了。怎么樣？很美吧！

問大家一個問題：你們大家夏季在家看電視、玩電腦開空調(diào)嗎？我想你們的回復(fù)肯定是開。其時在重慶的我也是這樣，根底天天從早晨起來開端開空調(diào)從來到黃昏，要否則受不了！假如我告知你們有一個地點黃昏不須要開空調(diào)并且安排須要蓋被子，你們大家書么？是的，在武隆，黃昏的室內(nèi)溫度惟有二十幾度，所以黃昏不須要開空調(diào)并且在武隆何處幾近家家不裝空調(diào)。

在武隆，我游戲了武隆天坑、天資三橋。天坑對看過爸爸去哪兒和變形金剛4的同學(xué)們肯定不感覺到生僻。由于武隆天坑是爸爸去哪兒和變形金剛4的拍照地之一。在家追劇、打游戲一定沒辦法取得那種覺得對美景的感慨和堅持勝利后的欣喜和-成績感。就拿我的親自始末來講吧，早晨9點我們加入景區(qū)'經(jīng)歷參觀電梯直接下至底層，然后開始了我們今日成天的旅途。本來天坑和天資三橋是在一塊的。我們是從底部往上爬的，其困難程度不言而喻。這仿佛人生，人的終身是卑鄙的但是又不屈凡。是的人貴在堅持，大概你再堅持一下你就能夠取得你所想要的，大概正由于你的堅持你的人生才不屈凡！登山的進(jìn)程就好像人的努力過程。在登山的過程當(dāng)中我曾挑選過舍棄，曾經(jīng)挑選過堅持面臨挑選，我很糾結(jié)。究竟是舍棄依然是堅持？我也難挑選！看著且自和遙遠(yuǎn)的美景，我醉了最后我依然是挑選了堅持，結(jié)局解釋我起初的挑選是對的??！在人生的途中也亦是云云，只要你堅持你的信仰、你的夢想，我想你肯定會取得勝利。

旅行意義作文 篇3

I am always interested in traveling. My reasons are quite simple and clear. If anybody is not satisfied with my viewpoint,I shall be greatly surprised at his ways of thinking.

In the first place,traveling increases our knowledge. Only by traveling can we see things outside our home town.

In the second place,traveling is good to our health. While we are traveling,we usually exercise our bodies.

In conclusion,I earnestly hope that everybody must seize the opportunity of traveling.

我總是對旅行感興趣。我的理由很簡單明了。如果有人對我的觀點不滿意，我會對他的思維方式感到非常驚訝。

首先，旅行增加了我們的知識。只有旅行，我們才能看到家鄉(xiāng)以外的東西。

其次，旅行對我們的`健康有益。當(dāng)我們旅行時，我們通常鍛煉身體。

最后，我衷心希望大家一定要抓住這次旅行的機(jī)會。

旅行意義作文 篇4

我們是愛旅游的一家子，爸爸媽媽時常對我說，讀萬卷書不如行萬里路，用雙腳去丈量異國他鄉(xiāng)的每一寸土地，才能得到最真切的感受。

每到暑假，我們都會安排一趟遠(yuǎn)行，前不久，我們一起去了馬爾代夫度假，那是一個好像人間仙境的小島。一上島，藍(lán)天白云、椰林樹影的景象讓我眼前一亮，海風(fēng)吹在臉上很舒服，幾只海鳥掠過水面，還激起一陣漣漪。我被這里的景色迷住了。我們迫不及待地?fù)Q上泳衣沖向了大海，爸爸媽媽拉著我的手，讓細(xì)軟的沙子給我們的腳丫做了一個舒服的spa，海浪一陣陣地沖刷著沙灘，把我們的腳印刷得干干凈凈。海邊的氣氛很安寧，只有陣陣的海浪聲，還有我們一家的笑聲，真希望時間可以永遠(yuǎn)凝固在這一刻。

爸爸忽然指著遠(yuǎn)處說：羽鴻，你是不是學(xué)過一首詩，里面有這樣兩句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色？我想起來這是王勃的詩，于是就馬上說：對啊，這是王勃的《滕王閣序》中的兩句，怎么了？媽媽接著說：你看遠(yuǎn)處，天和海平面作文相連，天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，再加上落日，晚霞和海鳥，這兩句詩寫的就是這個意境，你好好領(lǐng)悟一下吧。，我望著眼前的景色，恍然大悟，似乎能感受到詩人當(dāng)時的心境，這種感覺是讀多少遍詩句可都體會不到的啊！看樣子旅行的意義真的不只是放松自己，還能學(xué)到書本之外的東西啊。

我最喜歡在海灘邊的泳池游泳，我和爸爸兩人在水中打起了水仗，媽媽愛美怕曬，常常坐在泳池邊的酒吧里，點上三杯我們最愛喝的飲料，一邊笑瞇瞇的看著我玩，我玩累了，一上岸，媽媽就拿著一塊浴巾，幫我擦干頭發(fā)和身上的水，然后我們一家人就坐在一起，一邊喝著飲料，一邊欣賞著美景，一邊玩著飛花令，比比看誰能說出包含水字的詩句最多，語文是媽媽的強(qiáng)項，每次媽媽說出一句新詩句，我總是要纏著媽媽教我其中的意思，直到我記住詩句為止，我們一家子就是這樣，把學(xué)習(xí)融入到生活中了。

這就是旅行對我們一家的意義，既享受了美景美食又學(xué)到了知識，更重要的是，感受到了家的溫暖。

旅行意義作文 篇5

經(jīng)歷了這么多次的旅行，我認(rèn)為旅行的意義在于修身養(yǎng)性、讓見識更廣闊和認(rèn)識更多的人、地方。

俗話說的好：讀萬卷書不如行萬里路。意思是說：你讀再多的旅游書籍，還不如自己去實地走訪，更能得到許多的見識。

畢旅時，令我印象深刻的兩個地方：第一，鐵馬道、第二，科學(xué)博物館。故事是這樣的：我們搭車來到鐵馬道的起點。一騎上單車，看見綠色的景色，心情就心曠神怡呢！騎了又騎，騎了又騎，我們彷佛置身于綠色迷宮中（因為比別人多騎一圈），蟲鳴鳥叫，風(fēng)呼呼的吹，樹沙沙的響，一場自然界的音樂會就此展開，好不熱鬧！騎完單車奇遇后，我們驅(qū)車前往科學(xué)博物館嘍！

到了科博館，里面令我印象深刻的兩樣?xùn)|西──第一、大王烏賊！它的身高比姚明還高，看到大王烏賊時，被眼前的景象給震懾住了；第二、古代動物模型，它雖然沒生命，但是眼睛看起來炯炯有神，五官和四肢是多么的栩栩如生、唯妙唯肖，真是令人嘆為觀止啊！

這次畢業(yè)旅行，讓我收到三份無形的禮物！里面包含了：放松身心、見識更寬廣與一份珍貴的友誼，這個友誼，是我們的導(dǎo)游──N杰哥哥送給我們班的禮物！

古人說：休息是為了走更長遠(yuǎn)的路。在這競爭激烈的社會里，偶而去旅游放松一下心情，增加自己的見識，順便交到好朋友，更能體驗旅游帶給你的樂趣。所以，以后去旅行時，多去探討其中的意義吧！

有意義的禮物作文

通過筆墨表達(dá)理想，可以激發(fā)我們更有活力地向前生活，一篇優(yōu)秀的文章能讓讀者感知到作者創(chuàng)作時的心情，如何讓我們的作品在人海中獨樹一幟呢？或許通過閱讀“有意義的禮物作文”，你可以找到一些心得，我們每個人都應(yīng)該將自己的知識與他人分享！

有意義的禮物作文 篇1

今天是我的生日，家人都說要送我禮物。

爺爺送給我一個拼裝玩具，它是一個“法拉利F1”車隊中的速騰號；奶奶送給我一件上面印有可愛的“喜羊羊”圖案的T恤衫；爸爸送給我“美食樂”的水果蛋糕，蛋糕的旁邊圍著白巧克力，中間全是水果。唯有媽媽沒有送我禮物。我纏著媽媽要禮物。

媽媽說：“我送你一個最棒的禮物”。說完，她從書柜里慢慢地拿出一個藍(lán)色外皮的日記本，樣子有些“古老”。看著媽媽那樣地鄭重，我生氣地說：“這就是你送我的生日禮物？”并隨手將它丟在床上。

媽媽走過來一手拿起日記本，一手輕輕地?fù)崦？粗艺f：“別生氣，你看看里面。”我隨手翻開一頁，里面既沒有美麗地圖案，也沒有天氣格式。

只有一道道的橫線，像現(xiàn)在的筆記本。我說：“里面沒有絢麗的顏色，也沒有一個字，我看什么？”媽媽說：“不要著急，看第一頁。”我不耐煩地翻開了第一頁看了一眼，上面用紅筆寫著“劉洪杰同學(xué)在語文競賽中獲得第一名，以資鼓勵。

”下面有個大大的紅色“獎”字戳記。哦！這是媽媽靠努力學(xué)習(xí)而獲得的榮譽(yù)呀！媽媽是把這份榮譽(yù)作為生日禮物送給了我。讓我在這份榮譽(yù)的激勵中，更加發(fā)奮讀書。

我恍然大悟------衣、食、玩雖然對人是不能缺少的，但人最重要、最不能缺少的是學(xué)習(xí)啊！

這是我在十年中收到的最珍貴、最有意義的禮物，我要珍藏著這本日記，這份媽媽的期許，努力學(xué)習(xí)獲得更高的榮譽(yù)。

有意義的禮物作文 篇2

今天是我十二歲生日生日，今天也是我第一次在家開生日會。所以我感到特別地高興，當(dāng)我在班上所邀請來參加我的生日會朋友時。當(dāng)朋友一一來齊時，我感到格外的高興。

當(dāng)生日會開始時，唯獨一位我最要好的朋友—嘉慧卻姍姍來遲。門鈴?fù)蝗豁懫?，?dāng)我走去開門時我發(fā)現(xiàn)一個人站在那兒那位就是嘉慧。我只見她一副無精打采的樣子真讓我感到生氣。

當(dāng)我把朋友們所送給我的禮物拆開時，我發(fā)現(xiàn)嘉慧根本就沒有送禮物給我。這時我的心就好像被一把火燃燒著似的。于是我便開始對嘉慧不理不睬。

當(dāng)生日會結(jié)束時，大家都各自回家了就只剩下嘉慧一個人。這是她才把她早已準(zhǔn)備好的禮物送給我。當(dāng)我把禮物拆開時，我打開來看時原來那份禮物是一本相簿里面記載著我和她所經(jīng)過的點點滴滴。

我看著那本相簿時我的眼淚在我眼眶里打滾。最終我的眼淚還是情不自禁的掉了下來。我這是才明白原來嘉慧為了要給我這份禮物所以每天不眠不休得為我準(zhǔn)備。所以我會非常地珍惜這份禮物。

有意義的禮物作文 篇3

眼看動物王國的周年紀(jì)念日快要到了，熊貓國王希望能在皇宮里舉行一次難忘的紀(jì)念活動。于是國王下令全國的動物們都要積極參加紀(jì)念活動，并且要獻(xiàn)上一份有意義的禮物。

啄木鳥王子想：什么樣的禮物才是最有意義的呢？它找到自己的好朋友小鸚鵡一起商量對策。小鸚鵡很聰明，它被動物們稱為小天才。小鸚鵡想了想說：我們?yōu)閲跖e辦一次大閱兵活動吧！大閱兵？我們哪里有士兵和武器呢？啄木鳥疑惑地問道。小鸚鵡神秘地笑著說：請你跟我來就知道了。

小鸚鵡帶著啄木鳥王子來到王宮的廚房，只見倉庫里裝滿了各種各樣的蔬菜，有胡蘿卜、白蘿卜、土豆小鸚鵡說：看，它們排列地整整齊齊，多像一隊隊士兵??！小鸚鵡又帶著啄木鳥王子來到了森林超市，看到超市里的各種物品琳瑯滿目，啄木鳥說：我知道了，可樂瓶可以做炮彈，鉛筆可以做長矛，沙丁魚罐頭可以當(dāng)做坦克可是它們要怎樣才能變成真正的士兵和武器呢？小鸚鵡胸有成竹地說：放心吧，包在我身上。

動物們聽說啄木鳥和小鸚鵡要用蔬菜和食品等進(jìn)行閱兵活動，都笑彎了腰。狐貍指著小鸚鵡們說：哈哈哈，太好笑了，你們誰見過土豆能走路??？小鸚鵡說：只要想辦法并且努力嘗試，就能成功。

啄木鳥對小鸚鵡說：我相信我們一定會成功的。小鸚鵡拿出魔法棒，指著土豆們念出了曾祖父教給它的咒語，土豆們頓時變成了一個個能走路的士兵。接下來的時間，啄木鳥王子和小鸚鵡帶著蔬菜和食品們進(jìn)行了非?？炭嗟赜?xùn)練。

紀(jì)念活動當(dāng)天，小豬送來了香噴噴的美食，狐貍獻(xiàn)上了光彩奪目的珍寶，孔雀送來了五顏六色的鮮花但是熊貓國王都不滿意。正在這時，只見啄木鳥王子和小鸚鵡帶著它們士兵們邁著整齊的步伐，喊著震天響的口號，精神抖擻地走向廣場。胡蘿卜士兵們扛著鉛筆長矛昂首挺胸地踏步；白蘿卜士兵們將可樂瓶用力搖晃后打開，可樂將瓶蓋噴射到了半空，就像一枚枚炮彈一樣；土豆士兵們滾動著沙丁魚罐頭，像一輛輛坦克開過

圍觀的動物們都?xì)g呼雀躍，一起喊著：熊貓國王萬歲，動物王國萬歲！

熊貓國王激動極了，大聲宣布：這是最有意義的禮物！

有意義的禮物作文 篇4

俗話說得好“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句話說的一點也不錯，意思是說：“少年時候記憶力好，而且身體也很強(qiáng)壯，如果不用這個良好的機(jī)會去學(xué)習(xí)，到來來只能悔恨一生?！?/p>

我自從看了《時光老人的禮物》這篇文章后，深有感觸，它讓我明白了要利用適合的學(xué)習(xí)時間，一定要好好學(xué)習(xí)，把心思全都放在學(xué)習(xí)上，如果錯過了這個大好機(jī)會，想再好好學(xué)習(xí)也不可能了。

文章中主要講的是：一個乞丐在大街上要飯，這個乞丐就是因為小的時候太貪玩，不按時上學(xué)，不聽從老師的教導(dǎo)，最終流落到了這個地步，后悔一生。

時光老人看見這個乞丐很虔誠，于是就對他說：“我給你返老還童的一次機(jī)會，要你從小年時候重新學(xué)習(xí)，不過你得答應(yīng)我：一定要好好學(xué)，不要貪玩，你做得到嗎？”老人說：“我做得到！”于是時光老人施了魔，老人一下子就成為了孩童。于是老人真的認(rèn)真讀書了，可是他經(jīng)不住誘惑，終于違背了諾言，和其他小孩玩了起來。后來魔法消失了，他有成了流浪街頭的乞丐。當(dāng)他再次看見時光老人時，于是再三請求時光老人能再給他一次機(jī)會。時光老人說：“不是每個人都有機(jī)會的，當(dāng)初我給了你一個機(jī)會，你不珍惜，也就怪不了誰了。”接著時光老人“嗖！”的一聲消失了。

同學(xué)們，我們都是祖國未來的棟梁，我們必須報效祖國，必須回報父母，那就讓我們用實際行動去證明吧！

有意義的禮物作文 篇5

我有一臺步步高學(xué)習(xí)電腦，那是媽媽去年暑假媽媽給我買的。

二年級的時候，我就特別想買一臺學(xué)習(xí)電腦，可媽媽總說太貴了，電腦的事兒就再也沒有提起過。

一轉(zhuǎn)眼暑假到了，那天媽媽帶我去新華書店買書，我精心的挑選了幾本作文書，又買了三年級的字帖和口算題卡。該買的都買完了我和媽媽正準(zhǔn)備要走，一個推銷學(xué)習(xí)電腦的阿姨卻叫住了我們：我們正在做暑期活動，現(xiàn)在買步步高電子教育產(chǎn)品，我們就有精美的書包相送。本來我和媽媽就想隨便看看，可是那個阿姨說，現(xiàn)在學(xué)習(xí)電腦特別受學(xué)生們得歡迎，而且這種的電腦都可以用到高中，還帶有掃描筆，難題掃進(jìn)去就可以解答。后來那個阿姨又說現(xiàn)在得家長都忙，孩子沒人教，而且有些英語許多家長都教不了。阿姨的最后說的那句，英語許多家長教不了，徹底征服了媽媽，媽媽問我：妮妮你是不是一直想要的就是這種學(xué)習(xí)電腦，我暗喜，難道我今天還能收獲到這臺我日思夜想的學(xué)習(xí)電腦，我立刻點點頭，那個阿姨一看我點頭，趁著媽媽猶豫，又說了一大火車學(xué)習(xí)機(jī)的好處，媽媽一狠心，一跺腳，我的學(xué)習(xí)電腦竟然輕而易舉到手了。

媽媽在回家的路上，叮囑我要好好學(xué)習(xí)，要愛惜這個貴重而又有意義的禮物。

有意義的禮物作文 篇6

歡樂吉祥的雞年就要到了，媽媽給了我300塊壓歲錢，讓我買自己喜歡的東西。我心想：哇！太棒了，我一直想買一只漂亮的芭比娃娃。我迫不及待地來到了超市。

呀，超市里人山人海，擠得水泄不通。我徑直來到玩具柜，選中了一個限量版的芭比娃娃，這可是我夢寐以求的。我毫不猶豫地從貨架上拿了下來一看價錢298元，我開心地拿著她去的收銀臺。

這時，收銀臺前排著一條長長的隊伍，我排在隊伍中，排在我前面的小哥哥大約十來歲，他和媽媽的購物車?yán)锓胖蟀“Ｖ宦犚娝麊枊寢專骸斑@是給外公的吧？他最喜歡吃了?！眿寢岦c了點頭。他接著又說：“外婆最喜歡喝的牛奶忘拿了，我去給她拿一箱。”說完，他就跑出了隊伍。我聽著他對媽媽說的話，心想：對呀！我也應(yīng)該給家人買點東西，來表達(dá)我對他們的感謝。我看著手中的芭比娃娃又想著剛才想小哥哥的話，我走出了隊伍把芭比娃娃不舍地放回貨架上，重新挑選禮物。奶奶喜歡吃棗兒，我給奶奶拿了一包棗子；再給爺爺拿了兩瓶黃酒；最后給媽媽挑了一條漂亮的圍巾；哦！對了還有爸爸呢，最近天氣冷，我就給爸爸買一頂帥氣的`帽子。好了，全齊了！我又一次地排在隊伍里這時覺得心里踏實多了。

我大包小包地走在回家的路上，心里一直惦念著那只漂亮的芭比娃娃，但是轉(zhuǎn)念又想我用這個錢給大家買了禮物他們肯定會很高興的?；氐搅思?，媽媽笑著問我：“你買的什么呀？”我神秘地說：“在這兒呢！”說著我把圍巾戴在了媽媽的脖子上，媽媽感動極了！開心地把我摟在懷里。我把買給爺爺奶奶的禮物都給他們，他們臉上都露出了燦爛的笑容，說道：“乖！乖！真是好孩子！謝謝寶貝！”爸爸還沒有回家，我要給他一個驚喜。

雖然今天我沒有買自己喜歡的東西，但是我覺得我今天的選擇是很有意義的，因為我懂得了關(guān)心他人。

有意義的禮物作文 篇7

“三八”婦女節(jié)到了，我寫好作業(yè)以后，認(rèn)真地思考了一下，送媽媽什么呢?最后，我決定用自己的壓歲錢給媽媽買花。

我拿上壓歲錢，騎著自行車，來到了一家花店。一進(jìn)花店，哇!處處五彩繽紛，各種花兒爭奇斗艷，有雍容華貴的牡丹，嬌艷欲滴的玫瑰，含苞待放的百合……最終，我看到了在這些嬌艷的花旁有著幾朵康乃馨。有黃的，白的，粉的。我挑了一枝黃、一枝紅、一枝粉和一枝紫色的。店主把它們扎成一束，系上粉色的蝴蝶結(jié)，上面放著一張心形的卡片，寫著：親愛的媽媽，三八節(jié)快樂!我歡快地回到了家。

在回家的路上，我時不時地在腦海中，閃現(xiàn)了以前的情景：幾年前，我被魚刺卡住了，媽媽急得滿頭大汗，急忙抱著我往醫(yī)院跑;還有一次，下著傾盆大雨，可媽媽冒著大雨，把傘給我送來，又冒著雨回家了。

回到家中，我把康乃馨放到客廳的茶幾上，一會兒，一陣輕快地敲門聲響起，我雙手捧花去開門，媽媽一進(jìn)門，我把花送過去，大聲地對媽媽說：“媽媽，節(jié)日快樂!”媽媽接住了花，熱淚盈眶地抱著我說：“乖女兒，這份禮物收下了，你長大了，也懂得孝順?gòu)寢屃?”我開心地笑了。

我以前不懂事，不懂得孝順?gòu)寢專F(xiàn)在，我長大了，以后我會好好學(xué)習(xí)的!

特殊的禮物婦女節(jié)作文3

今天是“三八”婦女節(jié)，送給媽媽什么禮物呢?我正在煩惱，正在這時，我走到了一個花店。于是我就想：送給媽媽一束花多好呀!

然后我就進(jìn)店買花，花店里的花吸引住了我，特別是那一束康乃馨。于是我拿著花回家了。到家以后，我精心地做了一張賀卡。

在昨天，我過了生日，我想：如果沒有媽媽，就沒有我的生命。多少次，我生病，媽媽每天晚上都來到我的房間，給我試體溫。然后半夜給我擦酒精退燒，半夜兩點多帶我去醫(yī)院打針。我看得出，媽媽是多么焦急。多少年了，媽媽給予了我無數(shù)的東西;多少年了，給了我無數(shù)的愛。我不可以只送給媽媽禮物，也要用實際行動來回報我偉大的母親。

“叮咚叮咚”一陣敲門聲響起。我悄悄地走過去，拿著花來到媽媽面前，說：“媽媽節(jié)日快樂!”媽媽開心地說：“乖孩子，長大了?！爆F(xiàn)在，我要用優(yōu)異的成績，認(rèn)真讀書來回報媽媽，讓媽媽的臉上露出燦爛的笑容。

媽媽收下了我的禮物，我心里很高興，我決定在學(xué)校里做一個好學(xué)生，在家里做一個好孩子，讓媽媽開心。

有意義的禮物作文 篇8

我們過生日的時候都會收到各種各樣的禮物，但有的禮物也許別有意義。

我記得在我八歲生日的時候，我收到過一個在所有禮物中顯得最平凡的一個禮物，就是一只手表。它全身都是銀白色，手表上的秒針飛快地奔跑著，把時針和分針遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。一開始，我并不是很喜歡這只手表，因為家里的鐘表多的是，所以根本不需要這個“外來者”，但后來我大大地改變了對它的想法。

有一次我去上學(xué)，因為把1點19分看成了1點9分，所以我走的很慢，認(rèn)為自己的時間很多，之后我去學(xué)校時發(fā)現(xiàn)走道上已經(jīng)沒有幾個人了，我看了一眼手表，頓時一蹦三尺高，哎呀，要遲到了，我趕忙飛速跑起來，那速度和閃電俠都有的一比了。最后，總算沒有遲到，這之后我開始愛惜這只對我有救命之恩的手表，并把它放進(jìn)了我的收藏夾里。

我從這只手表領(lǐng)悟出了一個道理：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。就算我沒有足夠的時間，也不能像我一樣故意放慢速度，而是要抓住每分每秒時間是用來珍惜的，不是用來浪費的。

有意義的禮物作文 篇9

在我小的時候，每到圣誕節(jié)父母總是對我說：“兒子，你想要什么禮物？我們會幫你轉(zhuǎn)告圣誕老人的”，然后在圣誕節(jié)的當(dāng)天我真的會欣喜的收到自己想要的禮物，那時我以為，真的是圣誕老人給我送來了禮物，我便會十分興奮。

直到現(xiàn)在，我長大了，才明白圣誕老人只不過是大人騙孩子的把戲，光陰似箭，去年我十歲了，又到圣誕節(jié)了，晚上，爸爸對我說：“你一直想要的那本書，圣誕老人可能會在今夜送給你哦！”我裝作不知道圣誕只是一個傳說的人物，疑惑地問：“是嗎？我好期待啊！”爸爸笑著點了點頭，平安夜的晚上，我躺在床上瞪大了眼睛，想暗中揭穿爸爸，過了好一會兒，我還是沒能抵住濃濃的睡意。第二天早上，我一睜眼就看到我一直想要有的那本《沖出亞馬遜》放在我的床頭，立刻，我有幾分驚喜，有幾分感動，我知道送我書的那個人就是爸爸，這時，爸爸走了進(jìn)來，滿臉笑容地說：“兒子，喜歡嗎？”我點點頭，認(rèn)真地對爸爸說：“喜歡，爸爸，但我知道這個世界上根本沒有圣誕老人，是您騙我的”，爸爸一本正經(jīng)地說：“有，每個愛你的人都是你的圣誕老人，他們送給你的都是無價之寶，都是無私的愛”。

望著爸爸那勞累的臉龐，很顯然他昨晚很晚才睡，我眼里噙滿淚水大聲說：“爸，我的圣誕老人，您辛苦了！我愛您也愛每個愛我的人！”

有意義的禮物作文 篇10

每年生日我最期待的就是令人激動的生日禮物了，而每年我也總是能收到各種各樣的禮物。但是我在這么多禮物之中我覺得最有意義的禮物就是幾年前媽媽送我我的生日禮物。

生日那天中午，我從爺爺家回來，推開家門，發(fā)現(xiàn)桌上空無一物，沒有我想象中精美的禮品，沒有我喜歡的布娃娃甚至連一些我喜歡吃的食品也沒有。咦，難道他們忘記了今天是我的生日?生日不該有個大蛋糕嗎?一陣陣委屈和失落從我心底涌出來，怎么能忘記我的生日，我沒有理會爸爸媽媽。

中午，到了吃飯的時間，桌上擺滿了我愛吃的菜，可剛才的怨氣并沒有完全消去。我埋頭扒著飯往嘴里送，沒有搭理他們。這時，媽媽對我說：“今天是你的生日，這是我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的生日禮物?！闭f完，媽媽從身后拿出一個精美的小盒子，上面打著一個紅色的蝴蝶結(jié)。我撕開包裝，打開盒子，里面是一套書，是《十萬個為什么》，這使我十分驚訝，“媽媽，為什么要送我書，不送我芭比娃娃?”我滿臉疑惑地問。媽媽語重心長地告訴我：“你已經(jīng)上二年級了，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識，也要多閱讀課外書籍，這樣才會豐富你的知識，充實你的大腦。食品是人物質(zhì)上的食糧，書是人精神上的食糧。所以讀書是必不可少的?！蔽衣犃藡寢尩脑?，一知半解的點點頭。從那以后我便常常翻看《十萬個為什么》，這使我知道了許多知識，充實了我的大腦。我覺得里面的知識十分有趣，使我獲得了快樂。

雖然這個禮物已經(jīng)是很多年前了，但是那套書我依然好好保存著，因為那是一套有意義的禮物，是媽媽對我的期盼，我也一定不會辜負(fù)媽媽的期許，會好好學(xué)習(xí)，讓自己擁有更多的知識。

有意義的禮物作文 篇11

禮物是一絲柔風(fēng)，吹走心中的煩惱。禮物是一縷陽光，溫暖了我的心田；禮物是一條涓涓的小溪，唱響了深情的贊歌。

我的生日就要到了，一天，媽媽對我說：“你的表姐妞妞，為你準(zhǔn)備了一件特別的禮物呢！”我激動地跳著說：“是什么呀？媽媽，快點告訴我”。媽媽直搖頭：“這可不能透露，不然姐姐會生氣的”。我只好默默地嘆了口氣。

生日這天，我在媽媽訂的餐館里焦急地走來走去，心里想怎么只有我一個人，難道大家都忘記了我的生日？正在我發(fā)愁的時候，餐館的燈忽然息滅了，傳出了一首熟悉的歌——《生日快樂》。從微弱的燈光中，我看見姐姐手捧一個彩色的三層蛋糕，從門口走進(jìn)來。大家一起對我說：“生日快樂，永遠(yuǎn)快樂！”并且手中還拿著一個可愛而又鮮艷的禮物。我特感動，不知不覺眼中涌出了淚水。但同時也有些疑惑，姐姐到底送給我的是什么禮物呢？姐姐似乎知道我的心思，但是還故弄玄虛。笑瞇瞇地說：“你先坐到位置上，許個愿，再吹蠟燭。我按照姐姐的說法，一步步完

成。“閉上眼睛”姐姐輕柔地說，等我再次睜開眼睛時，只見一個漂亮的書包背在了我的背上。我小心翼翼地把它拿下來，啊，原來是我最喜歡得到“夢想的書包”呀！看著它我好似走了夢想城一樣。我激動得抱著姐姐，直轉(zhuǎn)圈……

看：這個書包是藍(lán)色、粉色、黃色、白色和黑色相結(jié)合的五彩色。上面印了許多動物的圖案和化妝品的圖案。我是個愛美的小女孩，怎能不喜歡呢？頓時，我熱淚盈眶又哭了起來，“怎么，難道不喜歡嗎？為什么要哭呢？”姐姐低沉地說道?！安唬浅Ｏ矚g！就是因為太喜歡了，所以感動地哭了，謝謝姐姐，這是我收到的最有價值最有意義的禮物?！贝蠹衣犃硕脊笮ζ饋?。

從那以后，它給我的學(xué)習(xí)帶來了很大幫助。以前用20分鐘完成的事情現(xiàn)在只用10分鐘就做好了，這個書包一直在提醒我：“無論做什么事情，要合理安排，抓緊時間。我是你的好朋友，陪伴你不斷地進(jìn)步?！?/p>

這個書包給我?guī)砹嗽S多快樂和幫助，我愛我的書包，更愛我與姐姐之間那深深地姐妹之情。

生命的意義作文實用

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文能讓我們專心思考，沉下心來做一件事情，好的作文一定要日積月累。寫好一篇作文需要我們做哪些準(zhǔn)備呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“生命的意義作文實用”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

生命的意義作文(篇1)

一個問題常常困擾著我：生命的意義究竟是什么？

下午，我在公園里玩耍，鳥群里的一只小鳥引起了我的注意。那只小鳥奮力地?fù)溟W著翅膀，一跌一撞地跟在鳥群的后面，這顯然是一只剛出生的小鳥。鳥群要遷移，這個弱小的生命剛剛來到這個世界上，就要學(xué)會飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地上。只是一會兒功夫，鳥群就離它越來越遠(yuǎn)了。此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它耷拉著翅膀，不能再飛了，想要再一次飛上藍(lán)天談何容易，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，這樣強(qiáng)烈的求生欲望使它再次騰空而起，再次飛向藍(lán)天。

有一次，媽媽在陽臺曬衣服，一不小心，衣服沒有掛在晾衣桿上，墜了下來，重重地壓在了小番茄的嫩枝上，枝葉頓時被壓折了。這可把媽媽急壞了，她連忙拿了一根樹枝，給它支撐著。沒過幾天，它又活了，壓折的地方變得更加粗壯、結(jié)實了。是求生的欲望使小番茄的枝葉更加茂盛、茁壯。

生命的意義作文(篇2)

我常常想生命是什么呢？是大吃大喝，還是虛度年華這些都不是。直到那兩次，我才懂得生命正真的意義！

有一天，妹妹學(xué)校門口的路邊道上有一位爺爺正在賣一盒小雞，里面的小雞一個個凍的直發(fā)抖，它們都往盒子其中的一個角不停的擠，有幾只小雞被擠倒了，但是它并沒有趴在那里不動，而且一次次的試著站起來，它站起來又被擠倒，站起來又倒，但是它們不放棄！終于，它成功的站起來了。妹妹看在眼里，都急哭了，我懂妹妹的憐憫之心，我們就央求媽媽把那幾只堅強(qiáng)的小雞買回家。媽媽就問妹妹：為什么要買？妹妹卻說：我也想讓小雞有媽媽疼愛，不讓別人欺負(fù)它們。媽媽會對小雞好的，對不對？說著說著，妹妹就大哭了起來，媽媽心疼妹妹，也可憐小雞，我們準(zhǔn)備給它們搬回家了！

還有一次，媽媽帶我和妹妹出去買東西回來的時候，我們看見了一條狗左前腿勒著一條鐵絲，于是，我好奇的問媽媽這條狗為什么會這樣？媽媽說：那是因為有些人不安好心，大肆撲捉狗，買狗肉，狗皮！這條狗估計是自己逃生出來的！我自己在想，它從被捕，再到拼命逃生，雖說斷了條腿，畢竟生命還在，逃脫了可怕的厄運，希望狗狗以后能好好的！

由此，我明白了生命的可貴，生命的有限，所以我們定要好好珍惜生命。如果遇到危險，哪怕只有一線生機(jī)和希望，我們也要好好利用它，不讓它白白溜走！

生命的意義作文(篇3)

生命的芳香，迎面撲來！一棵綠綠的小草，雙腳深深地扎進(jìn)泥土，挺立在大地上，綻放她那美麗的芳香。

小草，一顆可愛美麗的小草，既不像花朵，有花瓣，也不像高大的果樹上有誘人的果實，他就是一棵普普通通的小草，但他的生命是有意義的。

我家門口的小草也是如此。飽經(jīng)風(fēng)雨雪欺壓，人類踩踏，但它的生命還是多么堅強(qiáng)，多么有意義呀！有一次，我走出家門，疏忽一時，不小心，被一顆不起眼的小石頭，絆倒了，頓時頭腦一片空白，接著便就摔了個四腳朝天，翻到了草地上。姨，怎么不痛？我驚奇的叫了一聲。再往地下看，原來是小草替我忍受了疼痛。從那以后，我認(rèn)為一棵不起眼的小草是最有用的，可以幫助人類喂食牛馬，飽受風(fēng)雪，任人踩踏，而且還可以當(dāng)軟床，躺在上面，望著蔚藍(lán)的天空，飛行的鳥卻實在有趣。

小草的生命不僅有意義，也有超強(qiáng)的生命力。每當(dāng)有一塊已經(jīng)干枯了的土地，只要你往上面撒下一點水，過不了幾日，那土地上就長出了小草的芽兒了。有時就連田地上都長滿了小草，都需要農(nóng)民去除掉。

每次父母帶我出去玩，我都要去有綠色的景點，小草的意義，既不低也不高，如果讓我在小草和人類生命的意義中選擇一個的話，我一定選擇小草，因為我覺得人類的無控制性發(fā)展和破壞，已經(jīng)傷到了大自然，但小草的堅持不懈的精神給人類做出了無私的奉獻(xiàn)精神，我會永遠(yuǎn)記在心中的。

是呀，小草的生命與意義都是有價值的，人類的生命大多部分都是毫無價值的，在這里小草的精神一定永駐在我心中。

生命的意義作文(篇4)

一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天大樹。

一塊鈾鐵，可以平庸無奇地在石頭里沉沉睡下，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。

一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

生命，生命的意義是什么呢？我常常這樣想。

一天清晨，我站在窗前，無意中發(fā)現(xiàn)了一株長在墻角裂縫中的小樹，當(dāng)時并沒有在意。兩天后我發(fā)現(xiàn)樹苗長高了，它在裂縫中努力生長著，沒有水的澆灌，也沒有泥土的孕育，但他憑自己的努力茁壯成長。其實對于這棵小樹苗來說，生命的意義在于頑強(qiáng)地生長。

站在山上，我看到一顆長在懸崖邊的小樹，他的生命多頑強(qiáng)啊！經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，不畏嚴(yán)寒酷暑，在沒有泥土的懸崖邊的石縫中，竟能不屈向上茁壯生長?；蛟S對于這個在懸崖邊上的小樹來說，生命的意義在于堅強(qiáng)的矗立。

其實生命的意義不在于長度，而在于其寬度。

生命的意義不在于要做出多么偉大的事情，有時候只要在你得到別人的關(guān)愛時，也懂得為別人付出你的關(guān)愛，就會使你的生命充實而有意義。

生命的意義不在于它的長久，能在這有限的生命中享受快樂的人生并給大家?guī)タ鞓罚@樣的生命是崇高的。無論是對自己大家都有著重要意義。

生命是人一生中最絢爛的東西，他光彩奪目，他也很嚴(yán)厲，無論做了什么錯事他都會讓你受到嚴(yán)厲的懲罰。凡事都以自己為重，坐著打算度過這一天，那是種自私的行為，毫不保留的奉獻(xiàn)來度過我們生命旅程中最重要的一天才是有意義的。

但我們也必須珍惜我們的生命，生命的價值不可貴，但可貴的是生命！因為人的一生只有一次，所以讓我們共同努力，把握生命中的每個精彩瞬間，讓人生美滿充實！

生命的意義作文(篇5)

一只微小的螢蟲,竟能在漆黑的夜空中,綻放出閃耀的光,我驚嘆,那是生命的崛起;一群軟弱的螞蟻,竟能在熊熊大火燃燒之際,抱成團(tuán)順利逃離火海,我訝異,那是生命的頑強(qiáng);而一株柔弱的嫩芽,竟能在暴風(fēng)驟雨的無情侵襲過后,依然安然無恙,我敬佩,那是生命的奇跡!

那天,語文老師問我們生命是什么頓時教師里鴉雀無聲,后來老師叫回家寫日記我寫了一篇我對生命感悟的日記.

那天,我正在地上尋找著我要的目標(biāo)后來我看到了一顆小草一只蟲子正在吃它,我便把它那柔弱的小芽挺到地面上來我心想要么我就中一顆小草吧,我不禁沾沾自喜:我真是師出有名,后來我把這顆小草小心的拔出來并在一個地方挖好坑然后在把他埋進(jìn)去.第一次的嘗試就如此成功,看來,我可以安心地收獲這一顆小草了!但是,人算不如天算,就在我得意忘形的這天晚上,天公原本祥和的臉突然變得兇神惡煞,它憤怒地拍了一下身邊的云,云兒被打疼了,落下了傷心的淚.霎時間,整個農(nóng)村淹沒在了傾盆大雨之中,而我的小草苗....望著窗外,電閃雷鳴,大雨傾盆.往日,我是喜歡這種天氣的,可以無憂無慮地在家中享受陰天帶來的涼爽.可今天,我不禁揪緊了心,外面地上還種著幾株脆弱的小草呢!我憂心忡忡、心急如焚,想到我的綠豆苗經(jīng)受著風(fēng)雨的無情摧殘,想到我這幾天的辛勤汗水就要付之東流,想到我第一次嘗試即將以失敗告終我不愿意看到失敗!我唉聲嘆氣,心灰意冷地癱倒在沙發(fā)上

第二天,雨過天晴,天公終于發(fā)泄完了不滿情緒,終于抹去了云的淚,太陽溫暖地照耀著大地.天一晴,我顧不上外面的泥濘,一心只想著我的小草,當(dāng)然,我也做好了接受失敗事實的準(zhǔn)備.但是,當(dāng)我看到了門口安然無恙的小草時,我驚呆了,綠豆苗們依舊堅韌不屈地挺立在花圃之中,并無風(fēng)吹雨打的病態(tài),而傲然地接受陽光的惠澤!我心中為之一動,奇跡!真是奇跡!這一刻,我領(lǐng)略到了生命的奇跡,一群弱者所制造的奇跡!一株柔弱的嫩芽,竟能在暴風(fēng)驟雨的無情肆虐后安然無恙!因為它是用自己的堅強(qiáng)來詮釋自己生命的意義!我不禁為之動容.

大家看這就是生命啊!生命是多么的強(qiáng)大,它并不是m那么的脆弱而是無比的堅強(qiáng).這次使我真正的明白了生命的意義,它并不是在于長與短而是在于付出,在于感悟

生命的意義作文(篇6)

人生就像一座沒有窮盡的山峰，它陡峭、險峻，并且神秘錦繡。而糊口就是使人在這神秘的地帶探索。

攀登的過程中，總會碰到一些美妙，誘人的事或物。它就像致命的“毒藥”，使人失去繼承前進(jìn)的動力，而在這時會有兩種人，一種是“中毒”的人，而另一種是“解毒”的人，恰是這些“解毒”的人，會繼承探索，像那些更神秘的地帶攀爬，他們終極也會賞識到那更錦繡的風(fēng)景。

糊口的誘惑其實是太多，山腳山腰的風(fēng)景總使人不忍離去，而在這時，保持一顆繼承攀登的心，將會是我們在攀登過程中不中斷地動力。那怎么保持一顆攀登的心呢？早已有人給出了謎底——“世界總會向那些有遠(yuǎn)見有目標(biāo)的人讓路”。固然面前的花紅柳綠，是你雙眼蒙蔽，讓你那攀登的心暫時止息了，但你心的目標(biāo)還沒有因此而消亡，你便不會止步于此，沉寂的心也終將會蘇醒。

正處于花一般的春秋，這恰是我們所擁有的資本，我們渴想擁有，擁有我們還沒擁有的，我們憧憬，憧憬，那些還沒有擁有的，那些我們所缺乏的。對我們而言再多的榮譽(yù)都只能是我們生命中的弧線，或許他比較錦繡，卻也只能是云煙。那來自于頂峰的毫光永恒的照進(jìn)我們冰寒的內(nèi)心，暖和我，成為我們攀登的不竭的動力。

生命的意義啊！是什么呢？就是向那光源走去，去看那些他們所看不到的風(fēng)景，領(lǐng)悟生命的真諦，終有一天，我們會達(dá)到那遠(yuǎn)方，由于我們想欲窮千里目，所以我們必需更上一層樓，我們的生命正因攀登有了意義。正因向前大放色澤。

生命的意義作文(篇7)

在我讀了"最后一天"那一章時，夏洛說的一句話我很贊同：夏洛說：“我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情?！?/p>

夏洛說：“我們出生，我們活上一陣子，我們死去。”就好比我們?nèi)祟悘挠仔〉剿ダ稀?/p>

夏洛說：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的。”(.)就好比我們有些人，整天就知道吃喝玩樂，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，做一些毫無意義的事情，只會降低自己的生命價值。

夏洛說：“通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值”這句話就好比樂于助人的人和甘于奉獻(xiàn)的人，他們的生命就有了意義。生命本身毫無意義，只有當(dāng)我們賦予生命意義的時候，生命才有了意義。所以我們要與人為善，樂于助人，甘于奉獻(xiàn)，生命將會有意義，生命的價值將會提升。

夏洛說：“誰都知道人活著該做一點有意義的事情?！笔堑模@樣才會使生命的價值提升。 活著就為改變世界！

人的生命有了意義就會燦爛發(fā)光！

生命的意義作文8篇

以作文的方式來記錄是一種非常不錯的習(xí)慣，寫作文的目的在于提升我們的語言文字表達(dá)能力。欣賞好的文章是欣賞一種文字藝術(shù)，看了很多書，聽了好多課，寫不出好作文？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下生命的意義作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

生命的意義作文 篇1

有人想，只要全國每個人都把節(jié)省一根火柴的價值給他，那他就是擁有幾十萬元的富翁了。也有人想，如果他能夠給全國每個人都做出一根火柴價值的貢獻(xiàn)，那么，他的一生就是最有價值的了。兩種人的想法大不一樣：一個貪婪地索取別人，一個卻是無私地奉獻(xiàn)于人民。這里表現(xiàn)出兩種不同的人生價值觀。

一個人存活于世上，應(yīng)該怎樣生活，怎樣的人生才是有意義、有價值的呢?

中國保爾昊運鐸曾說過：一個人的生命是短促的，而我們的事業(yè)卻是無限長久的。一個人盡管可以遭到許多不幸，許多痛苦，但是只要我們的勞動融合到集體的勝利里，那幸福中也有我的一份。只要我活著一天，我一定為黨為人民工作一天，他說到了，也做到了，他將自己的一生都給了人民，這種精神確實令人感動?；仡^再看看自己，我們是否也具有這種觀點?答案不一。人們各自的人生觀不同，有的要我為人人，有的則要人人為我。為了目的，他們都在不懈奮斗著。后來，前者成了人民心中的敬仰者，后者則成了人民的唾棄者。

人生在世，要為別人而活，為人民而活，要做社會的奉獻(xiàn)者。

人們贊美春蠶，因為它吃的是桑葉，吐出的是絲，終身閃耀著春蠶到死絲方盡的奉獻(xiàn)精神。人們贊美老黃牛，因為它吃的是草，擠出的是奶，奉獻(xiàn)甚多，終身勞作不輟，死而后已。人們熱愛太陽，因為太陽把無窮的光和熱無私地奉獻(xiàn)給了世間萬物

從歷史的角度看，無數(shù)人的生命和創(chuàng)造構(gòu)成了一部人類歷史的主流。歷史要發(fā)展，要向更高一級進(jìn)步，原動力就是其中絕大部分生命所做出的貢獻(xiàn)。隨著歷史的無限推進(jìn)，那些做出過貢獻(xiàn)的生命價值便顯而易見了。哥白尼太陽中心說的奉獻(xiàn)，牛頓三大定律的奉獻(xiàn)，達(dá)爾文《物種起源》的奉獻(xiàn)，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素的奉獻(xiàn)，愛因斯坦相對論的奉獻(xiàn)生活在社會主義中國，不能忘記馬克思、恩格斯、列寧及中國革命先驅(qū)者做出的奉獻(xiàn)他們奉獻(xiàn)了畢生的精力甚至生命，換來了中華民族乃至整個人類歷史的前進(jìn)。他們的生命價值，不正是在這無私奉獻(xiàn)中閃光嗎?

我們崇拜、擁戴的偉人周恩來總理逝世的時候，聯(lián)合國曾為他下半旗致哀。聯(lián)合國秘書長曾說：有哪個國家的總理，能像周恩來一樣，終身只娶一個妻子，終身無一分存款?正是一大批像周總理這樣的優(yōu)秀人物，升華了人性美，升華了人生的價值，并以他們的奉獻(xiàn)推動了科技的進(jìn)步，人類歷史的進(jìn)程。他們不求回報，他們只懂得，自己奉獻(xiàn)的一切能使人民幸福，是自己最大的充實與快樂。（初中作文）

湖北省宜昌市技江縣桂花信用社炊事員楊大蘭為保衛(wèi)信用社金庫的兩萬余元現(xiàn)金，和歹徒搏斗，被歹徒用匕首連刺十七刀光榮獻(xiàn)身!事后，有人說楊大蘭不值得，參加工作才八個月，拿工資還不到一千元，但為信用社集體喂豬種菜創(chuàng)收就達(dá)兩千元，這就很不值了，又不該炊事員管金庫，歹徒搶金庫，躲躲就是了，搭上一條命就更不值了。真是這樣嗎?不，決不是，楊大蘭死得光榮，死得偉大，她為了集體，為了信用社獻(xiàn)出了自己的一切，這位年僅十八歲的女青年度過了轟轟烈烈的一生，是當(dāng)代青年人的楷模。

今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任已經(jīng)落在我們廣大青少年肩上，革命的紅旗已經(jīng)光榮地傳到我們手中。在祖國這個芳香四溢的大花園中，時代在召喚，人民在期待，我們要用自己的言行來回答做人生的奉獻(xiàn)者。年輕的朋友，莫讓青春負(fù)年華，人生的圖畫要靠自己去描繪。在不久的將來，我們偉大的祖國一定會展現(xiàn)出更加絢麗多彩的姿色，如旭日東升，光芒四射，騰飛于世界。

生命的意義作文 篇2

生命的意義是什么？古今中外許多名言警句都解析了這個問題但我一直都不是很明白它的真正意義，直到我親身經(jīng)歷了一件具體的事情以后，噢！生命的意義原來是這樣的。

一天傍晚，吃飯前我來到了衛(wèi)生間去洗手，涂香皂時手一滑，香皂不小心落到了地上，我連忙彎腰去揀，無意中發(fā)現(xiàn)幾棵不知道何時在衛(wèi)生間左邊墻角扎下根的小豆芽，沖破水泥墻的重重封鎖線，正挺直腰板，堅強(qiáng)不屈地生長著，這幾棵小小的，不起眼的小嫩芽包含著那么多的頑強(qiáng)的生命力呀！可以使它沖破堅硬的外殼頂開外面的水泥長出小苗，真是奇跡！我正看得出神，忽然聽到媽媽大聲的在喊，王奕、王奕吃晚飯了，催促開飯的聲音便傳入我的耳際，我只好依依不舍地離開了衛(wèi)生間，心想，明天再繼續(xù)觀察它們的生長情況吧。

第二天早上我一起床就迫不及待地來到了衛(wèi)生間，蹲下身子仔細(xì)觀察著這幾棵小芽兒，那青色的小芽就像一把把撐開著的小雨傘，格外可愛！每天只要我一有時間我就不停來觀察它們，小芽似乎感受到了我的觀注，每天都創(chuàng)下了新的紀(jì)錄，到第七天就長到了約有一枝水性筆的高度了，“小磨菇”也就越長越大了。

望著眼前的小豆芽，我忽然明白了生命的真正的意義，那就是做人就要有豆芽的精神，在生活的困境中永不低頭，做一位堅強(qiáng)的人。

生命的意義作文 篇3

人人都說，生命是十分可貴的。但是時間飛逝，過去的日子如輕煙，一下子就被微風(fēng)吹散了，我們赤裸裸的來到這個世界上，從哇哇大哭，到現(xiàn)在逐漸長大，我們的追求是什么，生命的意義又是什么呢？這個問題困擾了我許久，直到有一天，我在一只蝸牛身上找到了答案。

那是一個星期六，我在一條小路散步。當(dāng)我坐在樹下乘涼休息時，回過頭，偶然發(fā)現(xiàn)在這粗壯的樹桿上，停留著一只小蝸牛。這棵大樹足足有幾十米高，而這只蝸牛比我的手指頭還要小。在這棵大樹的襯托下，它顯得那樣微不足道。我發(fā)現(xiàn)，他的觸角在不停地顫動，身子也在用力地蠕動。難道……這只蝸牛想爬上大樹？我不禁笑出了聲，覺得這個想法實在是太荒謬了。蝸牛的爬行速度那么慢，可這棵樹那么高，這得爬到猴年馬月啊，根本不可能完成。

可我又抑制不住自己的好奇心，就看這這只蝸牛，一看，就看了一下午。

它不停地爬啊爬啊，爬了十分鐘，也只能向上移動一點點。有時候，好不容易移動了一點距離，卻又掉回了原點。我本以為他會知難而退，可它好像不知疲倦一般，依舊牟足了勁，絲毫沒有放棄的念頭。

第二天，第三天，第四天……連著好幾天，我不知怎么的，都會來到這棵樹下，看著這只蝸牛爬行。盡管過程還是很困難，可它在一次次的失敗中越挫越勇，盡管離目標(biāo)還是很遠(yuǎn)，但它已經(jīng)能保持不讓自己掉下去了。

時間飛逝，一個月過去了。當(dāng)我再次來到這棵樹下時，發(fā)現(xiàn)之前那只蝸牛竟然馬上就要到達(dá)終點了。一步，兩步，三步……它成功了！這個讓我曾經(jīng)認(rèn)為不可能的事情，一只小小的蝸牛，它竟然做到了！盡管它經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，摔了又爬，爬了又摔，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累。但是在它的堅持下，它實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，它，成功了！

這一場景，讓我小小的心靈感到無比震撼。蝸牛，多么弱小的生物啊，盡管它的壽命很短，它卻用自己一生的時間，去實現(xiàn)自己的夢想。而我們，卻白白的浪費這大好的時光，虛度光陰。赤裸裸的來，轉(zhuǎn)眼間，又將赤裸裸的回去。與其這樣，還不如像這只蝸牛一樣，勇敢的去追求自己的夢想，綻放自己的光芒。

那一瞬間，困擾我許久的問題一下子解開了，我好像明白了生命的意義。生命的意義在于夢想，生命的意義在于勇敢，生命的意義在于堅持。連像蝸牛這樣的小動物都有一顆堅持不懈的心，我們又何嘗不行呢？讓我們把握好生命，永不退縮，勇敢地去追求自己的夢想吧。無論是動物，還是人類，誰不想自己的生活精彩些呢？

生命的意義作文 篇4

那是一個好天氣，我漫步在小道上，忽然發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，正在那辛勤地工作著，

我見過螞蟻，沒什么驚奇，還以為是什么洞里出來的。但它根本沒注意到我，穿行在小道上，一副無所事事的樣子。它任許多東西打在身上，給他帶來阻撓，可他也毫不在意，像一個戰(zhàn)士往前走。

我的心情簡直承受不住驚奇之情。我伸出兩根手指頭，將螞蟻放入手中，他想一粒小黑點，帶著無窮無盡的快樂。我不敢驚動他，放下它讓他繼續(xù)去工作。

因為有了螞蟻，世界才會精彩，充滿生機(jī)和活力。誰見了都會忍不住看上一眼，誰不能被這種生命感動呢?在它辛勤的勞動中，仿佛聽見了一種呼喚，那是呼喚每一只螞蟻工作，綻放出光芒，在大地中成長，散發(fā)著快樂。

生命屬于人生只有一次。

生命的意義作文 篇5

生命的意義是什么?諾貝爾說過，生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。泰戈爾也說過我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。小時候媽媽也對我說過:生命的意義就是自強(qiáng)不息,是進(jìn)取,是……可我知道,那些只不過是書里的詞句而已,直到我五歲那年才朦朦朧朧地明白了生命是什么?

2003年春天,“非典”瘋狂肆虐,我國內(nèi)地24個省區(qū)先后發(fā)生非典疫情,全國各地一片驚恐,幼兒園,學(xué)校等單位都彌漫著緊張的氣氛,放了假.但是,醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者沒有絲毫的畏懼,前仆后繼,冒著被傳染的危險努力工作，用自己的生命譜寫了一曲曲的生命之歌。比如廣州附屬醫(yī)院已經(jīng)年逾花甲的鐘南山大夫，竟在非典期間主動請纓：“把最危重的病人轉(zhuǎn)到我們這里來!”他說：“拯救生命是最大的事情?！彼谔揭暡∪藭r為了檢查病人的口腔，把自己的頭湊到和病人距離不到20厘米的地方觀察，他始終把病人的生命放在第一位。是鐘爺爺用生命挽救生命，用仁愛點燃眾多病人的希望，把微笑與信心留在了每個病人的心里。

我明白了生命的意義是什么，生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于給予，奉獻(xiàn)比索取更加快樂，非典是在我們周圍都發(fā)生過的事情，那些醫(yī)生護(hù)士們都知道生命可貴，但他們更知道當(dāng)把生命奉獻(xiàn)時，那么生命就化作了永恒，生命的意義并不在長短，而在我們怎么利用它，許多人活著的日子并不多，卻活了“很長”，人身的價值應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)過什么，而不在他取得了什么，奉獻(xiàn)使他們的生命像禮花一樣絢麗多彩!

生命的意義作文 篇6

生命的意義沒有一定的方向，我常常困惑。在迷茫中我浮想聯(lián)翩，也許是用心讀懂了生活、讀懂了自己是不是也就懂得了生命的意義。哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！币晃粋ト苏f：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！币晃凰囆g(shù)家說：“你不能延長生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)?！薄俏蚁胝f生命的真諦是：好好的活著，在有限的生命旅程中，能讓自己的生命光芒畢露、蓬勃生機(jī)……

就像我認(rèn)為的那樣，生命中應(yīng)該嘗試點驚心動魄的事情，反正生命不好定義，在不知情中自然而然的就會得到些總結(jié)。很多次，我都會問到自己“為什莫，我活著？”在這個虛幻的世界中人們總是被生活的重?fù)?dān)壓得氣喘吁吁，忙活來忙活去都是些柴米油鹽醬醋茶、吃喝拉撒之事。生活就是細(xì)水長流。

活著為了什么？現(xiàn)實過于殘酷，生活太過艱辛，幸福來之不易?，F(xiàn)在的社會太過爭議，何止是我的父母在外奔波、乃至全國都有5800萬的留守兒童的家長們風(fēng)雨中不放棄、拖著勞累著身子未停止干勁。維持生活就得付出點代價，遠(yuǎn)遠(yuǎn)之外還有不少的艱辛酸辣在等待著我們……

這個世界上找不到?jīng)]有憧憬的人，每一個人不論大小都有自己堅持的理想。理想該有，但不要遙不可及。伸手能夠觸到就足矣了，太高的理想也會不思進(jìn)取，只想擁有，不想付出。畢竟這個世界上是相對公平的，但機(jī)會卻往往留給那些有準(zhǔn)備的人了。人生最重要的事情就是確定一個偉大的目標(biāo)，并決心的實現(xiàn)它。

活著沒幾年，你能干些什么事？如果明天是世界末日，那么，我今天該干些什么。我仔細(xì)一想還有三件大事未了心愿，首先拿起手機(jī)把自己所有的事情告訴父母。然后，說一聲“爸爸、媽媽”我愛你們。接著，拿起紙和筆寫下遺言，折成小船放進(jìn)水中讓他傳遞給蒼天，默默祈禱著。最后那一刻了，我什么都放下了，看著閃爍的星空，閉上眼靜靜的等待、靜靜的等待……

這一刻，我找回了我的方向。我不迷茫了，我也不困惑了，我就應(yīng)該選擇接受生活，終究我懂得了生命的意義，也許吧，這一會問題的答案才浮出水面，我懂了。本有一個生命，請不要忽略它的存在，因為僅僅在這么短的時間里，你卻能做到的不單單是那么一件事，還有很多你都沒有實現(xiàn)，我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運用它，一次足矣。

生命的意義作文 篇7

我常常想：生命是什么呢?現(xiàn)在，我明白了，這個世界上就有許多熱愛生命的例子，有大自然的，也有人的。

生命是什么?五六年前的我可能不會思考這個問題。生命是渺小的，就像沙漠里一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的，就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松。我給大家舉幾個名人的例子吧：雖然患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，使她頭不能轉(zhuǎn)、手不能抬等困擾?？伤齾s堅持自修，努力創(chuàng)作了40多本劇本、散文、小說等作品。看!多么熱愛生命的一個例子啊!

一個患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的女作家，都可以這樣的熱愛生命，我們還有什么理由不熱愛生命呢?

還有一位女作家，叫做海倫·凱勒，1880年6月，海倫·凱勒出生在美國，他從小聰明可愛，但是，好景不長，她一歲半時，一場突如其來的疾病奪走了她的視覺、聽力和表達(dá)能力。一個幸福的家庭，沉浸在巨大的悲痛之中，她長大后，經(jīng)過自己的努力和老師的幫助下，終于成為了一位出色的女作家，寫了(假如給我三天光明)和(我的老師)等著作。

朋友們，生命只有一次，也是脆弱的，我們得珍惜啊!我終于明白了生命的真諦。你們明白了嗎?

有人說，生活如一杯白開水，放點鹽它是咸的，放點糖它是甜的。生活的質(zhì)量要靠自己去調(diào)劑。

生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的心胸還不夠開闊;不是快樂太少，而是我們還不懂得如何對待生活。憂傷時，就寫一首詩;快樂時，就唱一首歌。無論天上掉下來的是什么，生命總是美麗的。

現(xiàn)實生活中，我們必然遇到許多坎坷，但更多的時候是我們輕松地面對生活。朋友，試著在你人生搖擺不定的天平上再加上一個砝碼，它可能會使你的生活更加豐富多彩，使你的生命之花更加搖曳多姿。

遇到困難，臨危不懼;面對挫折，勇往直前;這，便是生命的意義……

生命的意義作文 篇8

飛蛾撲火在某些人眼里不過是愚蠢至極的一種做法，這些人想必也不會知曉生命的意義。

曾子說吾日三省吾身你可曾問過自己活著是為了什么?是為了住進(jìn)豪宅，還是為了開豪車，又或者抱得美人歸?每個人都有自己的想法，我無法評價。

對此，保爾?柯察金做了一個堪稱教科書式的回答。在病魔的折磨下，他幾乎喪失了活著的信心。那他又是如何戰(zhàn)勝想要自殺的念頭呢?保爾認(rèn)為生命是最寶貴的東西，活著的意義就是投身于人類最偉大的事業(yè)為人類的解放而斗爭。這樣才不會因碌碌無為而悔恨，也不會因虛度年華而愧疚。我們身處一個和平的年代，也許并不是每個人都有像保爾一樣的偉大志向，但能為祖國獻(xiàn)一份微薄之力足矣。

可是即使身處和平的年代，我們也要面對許多無形的壓力，在面對這些來自學(xué)習(xí)、工作、家庭、生活上的壓力時，一些人患上了一種名為抑郁癥的心理疾病。在我看來，這不過是逃避現(xiàn)實的一種方法?？墒?，這種疾病竟然在我們中學(xué)生中存在，多可悲啊!

我曾看到這樣一則故事，主人公開始的時候是一個特別陽光、愛笑的男孩子，很多女孩都把他當(dāng)作自己的理想型男孩，芳心暗許。一次，有個女孩在乘公交回家的途中偶然瞥見男孩的笑顏，女孩覺得他似乎是認(rèn)出了自己才笑的。陽光在男孩的身后灑下，灑在女孩的心上，這浪漫的相遇像極了小說的情節(jié)，從此女孩傾心了。在女孩鼓起勇氣想要尋找男孩時，昔日的同學(xué)告訴她，他變了，變壞了男孩為什么會變，這也不過是他逃避的一種方式罷了，只不過面對不知何來的壓力，他選擇了墮落。

有個混跡娛樂圈的女藝人，有段時間她被人誣陷，頭條熱搜滿是關(guān)于她的黑料。藝人的競爭對手趁機(jī)搶她的資源，同行們奚落的嘲諷、粉絲們失望的指責(zé)、鍵盤俠無情的攻擊，連不知情的路人也來看她的笑話，家人的不知所措和簽約公司的袖手旁觀，幾乎所有人都在罵她活該，看她的笑話。面對這些，她做過無數(shù)次的反擊，但無一不以失敗告終，她精神崩潰了。你以為她放棄了嗎?認(rèn)輸了嗎?不，藝人想通了。再等到真相大白時，她退圈了，回歸到普通人的生活?，F(xiàn)在的她轉(zhuǎn)行成為了一名攝影師。也許有人會說她還是逃避了，不!這不是逃避!她不過是換了一種方式而已。人活在世上，難道不是為了讓自己活得更快樂嗎?

于我而言，生命非常寶貴，正所謂所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。但只要還活著一天，我就會為自己和自己所喜愛的人或事而奮斗。明天很好，我要笑著迎接!

軍訓(xùn)的意義30字作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的軍訓(xùn)的意義作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇1

軍訓(xùn)只是短暫的一堂課，但是他具有很大的教育價值，如果我們細(xì)細(xì)體會，就能體會到不一樣的樂趣，學(xué)到很多很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西，這也將會是我們?nèi)松械囊还P巨大的財富。

當(dāng)標(biāo)著橫幅的旗子在空中飄起的時候，當(dāng)教官的哨聲在耳邊響起的時候，緊張而又嚴(yán)肅的軍訓(xùn)開始了。軍訓(xùn)生活是新的學(xué)習(xí)生活的起點，也是一個新生活的挑戰(zhàn)。

今天是軍訓(xùn)的第一天，放過長假的我們從享受中邁向緊張的軍訓(xùn)，從豐富充實的假期生活走向另一種多姿多彩的軍營生活，總之軍訓(xùn)生活中有苦也有甜。而且，軍訓(xùn)生活確實很苦也很累。

嚴(yán)肅的教官站在隊伍旁邊，嚴(yán)格地指導(dǎo)著每個學(xué)生，似乎要幫助我們打造一個全新的自我。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復(fù)地做著。這些動作平?？雌饋矸浅：唵蔚亩F(xiàn)在做起來卻沒那容易了。

軍訓(xùn)時，教官對動作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對同學(xué)們也充滿很高的期望，同時軍訓(xùn)也賦于我們一個健康的身體與堅強(qiáng)的毅力。

雖然我們都來自五湖四海，但是我們卻有著共同的夢想。我們相信，無論以后的軍訓(xùn)生活有多苦，我們都會堅強(qiáng)地一起走過!攜手共進(jìn)，一起度過我們的軍訓(xùn)生活!

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇2

“世上無難事，只怕有心人”這是人們常說的諺語。是的，只要肯下決心去做，世上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們前往訓(xùn)練基地進(jìn)行了為期兩天的集中訓(xùn)練。軍訓(xùn)，讓我學(xué)會了怎樣疊被子；讓我懂得了“站如松，坐如鐘”的道理；讓我明白了，走進(jìn)餐廳，必須保持安靜，不能大聲喧嘩；讓我知道了，做什么事情都要按順序來，否則就會亂套。

軍訓(xùn)期間，我們按時起床、洗漱、就餐，認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)、操課、組織活動，其中，最能鍛煉我們生活自理能力的要數(shù)就餐了。吃飯時，是不能說話的，包括移動椅子，也不允許發(fā)出一丁點兒的聲音，否則就要連累整桌隊員一起罰站。而且在教官還沒有下指令前，是不能提前動筷的。就餐期間，不得大聲喧嘩，不得浪費糧食，不得隨意走動。

隊員按規(guī)定時間準(zhǔn)時開飯。我們在聽到開飯哨聲后，由各教官整隊帶往餐廳，按順序在指定桌號就坐。飯后，整座的隊員要有序離開，桌長做好衛(wèi)生工作。

這是一次十分有意義的軍訓(xùn)，它不僅鍛煉了我們的生活自理能力，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，磨練了我們的意志。

這次軍訓(xùn)對我而言真是一次有意義的人生歷練！

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇3

軍訓(xùn)是我們每一個人人生中的一段樂章，雖然短暫，但卻是最美、最精彩的一段，細(xì)細(xì)品味，它留給我們的是珍貴的回憶。

在三天的軍訓(xùn)生活中，我體會到什么是軍人，什么是軍人的生活，什么是軍人的作風(fēng)。在我看來，教官就如同鋼鐵一樣頑強(qiáng)，以嚴(yán)格的紀(jì)律和要求對待我們每一位營員，使得我們軍營團(tuán)隊生活井然有序。然而這自我約束與團(tuán)隊協(xié)作能力恰恰就是我們欠缺的，這也是此次軍訓(xùn)的意義所有吧。

三天的軍訓(xùn)，可謂五味雜全，嘗盡酸甜苦辣咸各種滋味。

首先是站軍姿訓(xùn)練，“稍息、立正”----教官用宏亮的聲音發(fā)號口令，同學(xué)們昂首挺胸，烈日下，我們猶如一座座雕像紋絲不動。太陽曬軟了柏油馬路，曬得大樹不敢有絲毫擺動，也曬得我們的臉膛通紅通紅。時間一分一秒地過去，才十幾分鐘，我們的雙腿就開始顫抖，汗水順著臉頰不停地向下流淌，多么渴望有一陣涼風(fēng)吹來，冒了煙的嗓子多么渴望能喝上一口沁涼的飲料。然而我身邊的每一位同學(xué)都咬牙堅持著，堅持著。

接下來是正步和隊形訓(xùn)練。無數(shù)次重復(fù)的口令讓教官嗓音沙啞，無數(shù)回對動作的糾正讓教官眉頭緊皺，一遍遍動作示范讓教官額頭布滿汗滴，同學(xué)們沒有辜負(fù)教官的希望，認(rèn)真地聽認(rèn)真地按要求做著每一個動作。

軍訓(xùn)最后一天，我們把軍訓(xùn)成果展示給校領(lǐng)導(dǎo)，真是功夫不負(fù)有心人，我們班集體獲得了很好的成績，真令我們驕傲和自豪??！軍訓(xùn)辛苦，但辛苦過后是無盡的.甘甜。

通過這次軍訓(xùn)活動，不僅深化了我們的國防意識，也加強(qiáng)了們的紀(jì)律約束能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。我們學(xué)到的是堅強(qiáng)、自律、團(tuán)結(jié)，丟掉的是懦弱、懶散、自私。我相信，它將使我們受益終身。

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇4

八月天里又熱又悶，再加上陰天的“搗亂”又給這次軍訓(xùn)蒙上了一層霧，十三公里的拉練在軍訓(xùn)的第二天開始了。20分鐘的準(zhǔn)備時間，一切都是匆匆忙忙的，裝好水，拿好雨衣，我們一行人齊步走著，走出了大門口。將近一千五百人的'隊伍頗為壯觀，路上的行人也對我們投來了欣賞和驚奇的目光，然而，這并不是一件容易的事。剛走了不久，身上的衣服就已經(jīng)濕了一半。臉上、額頭上沁滿了汗珠。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。

當(dāng)汗水浸透了衣衫，路程也已過半。而我們也獲得了第一次也是唯一一次的休息。這次軍訓(xùn)，與我之前所經(jīng)歷的相似卻又不相同，最大的不同就是老師的全程陪伴。我們的班主任，一個高大帥氣又負(fù)責(zé)任的男老師，陪著我們一起走。一路上噓寒問暖，時刻關(guān)注著我們的情況。當(dāng)我們在休息的時候班主任也一直在為我們服務(wù)著。

雖說已經(jīng)走過了一半的路程，但對于嬌生慣養(yǎng)得我們來說，已是一輪不短的路程。我們得精力大大下降，漫長的路程消耗著我們的體力，我們可以說已經(jīng)是筋疲力盡了。教官們盡職盡責(zé)，在路口為我們護(hù)航。他們攔下過往的車輛，保證著我們的安全。又走了一段路程，我們仿佛看到了一道曙光。在我們得前面，學(xué)校為我們特地準(zhǔn)備了幾個水桶為我們提供飲用水。早已口渴的我們爭先恐后地涌了上去……

終于快要到了，但是班主任仍然沒有放松警惕，手上拿著藿香正氣水一個個問著姑娘們是否不舒服。

堅強(qiáng)、毅力克服了十公里的艱難，而濕透的衣服是這場勝仗的見證。

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇5

又一次軍訓(xùn)，昨日我雖然很累但我感受到了從未有過的艱辛與甜蜜。早上跨入校門，我還在回憶昨日的事。正在發(fā)愣的我一下子被“排隊”這兩個字給驚醒了，又是一天的軍訓(xùn)。

今日在操場練體操。教師在上頭做我們在下頭學(xué)?！耙欢?，五六七八――”早上的寧靜被這蒼翠而響亮的的喊聲打破了。看教師在上頭做的如此整齊，有力，而我卻像剛出生的小鴨子一樣，一跳一蹦，并且站不穩(wěn)，真是羞愧難當(dāng)。不一會兒，脖子酸了，腿也麻了，臉上一滴滴汗珠如斷了線的珍珠直往下落。

體操時間一晃而過，下頭是軍訓(xùn)時間。教官還是王教官，今日王教官又教了一些動作，雖然是普通再普通可是的事，但這一練就是半天，幸運的是，有一次我受到教官表揚了，在同學(xué)面前把我最出色的一面展示給大家看，心中十分激動，一下子有了軍人的風(fēng)范。第二個動作是走路，這走路有什么好練的，這365天內(nèi)我們都天天要走路，誰不走路?。∏f別笑，別看只是生活里常見的動作，這可讓我累得氣喘吁吁，面臉通紅，連正常的走路方式都忘了，首先練這個動作是要團(tuán)結(jié)，自我在努力因為沒用，和同學(xué)們一齊練習(xí)，團(tuán)結(jié)就是力量，看別的班團(tuán)結(jié)練得多好哇。

今日，我要打心底佩服兩個人，一位黃濤濤，一位是陳豆。他們兩個身體不舒服也堅持來學(xué)，尤其是黃濤濤，他看樣貌很難受，但他卻堅持坐在那兒，看我們練習(xí)，我認(rèn)為想要成為一位合格的軍人，必須要堅強(qiáng)，不管你怎樣不舒服也要打起一百分的精神，這才是一位軍人。

軍訓(xùn)的第二天在疲勞與歡樂中度過了！

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇6

今天，我們要軍訓(xùn)。

我來到學(xué)校操場，軍訓(xùn)開始了。教官說：“我們今天學(xué)習(xí)立正、跨立。我們先來學(xué)立正，請同學(xué)們把雙腳打開60度，腳跟靠攏。”我把腳打開，但我不知道60度大概多寬，于是我就去看其他同學(xué)怎么打開的，反過去一看才知道原來其他人的腳打開的度數(shù)也大的大，小的小。實在沒辦法，我只好隨便站了一下。然后，教官說；“把手深直了，大拇指貼在食指第二個關(guān)節(jié)處，中指貼在褲子的中縫?！边@個我會，我把教官說的.做了一遍，這個很容易，一下就學(xué)會了。教官說：“我們以后就要這么站，知道了嗎?！薄爸懒恕比嗤瑢W(xué)大聲說道。教官說：“好，現(xiàn)在我教你們怎么跨立，跨立的時候把雙腳打開，打你的右手放在你們的后面的腰帶上，把你們的左手放到后面并抓住你們的手，我給你們演示一遍（邊說邊做），就象這樣，懂了嗎？”我跟著做了一遍，也不算很難吧。但我知道這只不過是這次軍訓(xùn)的開始，后面的很難也很辛苦。

今天的軍訓(xùn)學(xué)完了，雖然很容易但以后軍訓(xùn)的時間還有很長，我得很努力才行。

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇7

在金秋送爽的季節(jié)里，我們迎來了人生中一次難忘的經(jīng)歷——軍訓(xùn)。這不僅僅是一場簡單的體能訓(xùn)練，更是一次心靈的洗禮和成長的飛躍。軍訓(xùn)，以其獨特的方式，向我們展示了它深遠(yuǎn)的意義。

首先，軍訓(xùn)是磨礪意志的熔爐。在烈日下，我們站軍姿、走正步，汗水浸濕了衣衫，但我們的眼神卻愈發(fā)堅定。這種堅持與忍耐，是對自我極限的挑戰(zhàn)，更是對意志力的錘煉。它讓我們明白，無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，只要有堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力，就沒有克服不了的難關(guān)。軍訓(xùn)讓我們學(xué)會了在逆境中成長，在挑戰(zhàn)中超越自我。

其次，軍訓(xùn)是培養(yǎng)團(tuán)隊精神的橋梁。在軍訓(xùn)中，我們不再是孤立的'個體，而是緊密相連的集體。每一個動作、每一次口令，都需要我們之間的默契配合與團(tuán)結(jié)協(xié)作。這種團(tuán)隊精神不僅體現(xiàn)在訓(xùn)練場上，更將伴隨我們走向未來的學(xué)習(xí)、工作和生活。它教會我們?nèi)绾闻c他人相處、如何為團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的力量、如何在集體中實現(xiàn)個人價值。

再者，軍訓(xùn)是增強(qiáng)國防意識的窗口。通過軍訓(xùn)，我們深入了解了國防知識，感受到了軍人的職責(zé)與使命。這種強(qiáng)烈的國防意識，讓我們更加珍惜和平的生活環(huán)境，更加堅定維護(hù)國家安全的決心。同時，軍訓(xùn)也激發(fā)了我們對軍隊和軍人的崇敬之情，讓我們對保家衛(wèi)國的英雄們充滿了敬意和感激。

總之，軍訓(xùn)是一次寶貴的人生經(jīng)歷。它磨礪了我們的意志、培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神、增強(qiáng)了我們的國防意識。在未來的日子里，我們將以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加扎實的行動去迎接人生的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓軍訓(xùn)的精神成為我們不斷前行的動力源泉！

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇8

4月19日是我們第一次軍訓(xùn)的日子，也是我們第一次離開父母的日子。在那里，我們發(fā)生了一件十分感人的事

4月20日上午，也就是軍訓(xùn)第二天的上午，教官叫我們把衣服整理好，因為等一下有一個隆重的意識儀式。衣服整理完后，那個十分神秘的儀式開始了，主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)讓我們在男女生中各選出一名小領(lǐng)導(dǎo)，我們班的小領(lǐng)導(dǎo)是我們班的班長——邱雨霖和陳建聰。選出來后，領(lǐng)導(dǎo)說：“我喊口令你們跟著做，誰做錯了就向前踏一步，把右手舉起來說“對不起，我錯了！”之后把小領(lǐng)導(dǎo)要跑的圈數(shù)報出來?！蔽翌D時慌了，他們要跑步啊，教官為什么不選我呢？領(lǐng)導(dǎo)開始念口令。第一次我們班小領(lǐng)導(dǎo)要跑的圈數(shù)是三十圈，因為做錯的人太多了。小領(lǐng)導(dǎo)開始跑步了，當(dāng)他們跑到一半的時候，我的'眼淚不由自主地流了下來。第三次跑完后，領(lǐng)導(dǎo)說：“誰要替小領(lǐng)導(dǎo)跑的把手舉起來，不過小領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)利把你的手按下?！痹捯魟偮?，大家紛紛把手舉了起來，可是都給小領(lǐng)導(dǎo)按了下去。后來，小領(lǐng)導(dǎo)跑的圈數(shù)慢慢減少，因為大家意識到了自己的錯誤，最后我們把小領(lǐng)導(dǎo)的圈數(shù)減成了零。

瞧，這是多么感人的一件事啊！因為這件事，使我學(xué)會了責(zé)任心。

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇9

軍訓(xùn)，聽到這個詞，讓人感到既新鮮又緊張，新奇的是：我從來都沒有接受過軍訓(xùn)；緊張的是：人們傳誦的軍訓(xùn)是殘酷而嚴(yán)厲的。但是我堅信，軍訓(xùn)對于我們的成長肯定有很多的意義，比如增加集體的榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)性，增強(qiáng)班級的凝聚力。

我們班的教官是河北人。你一看到他就會聯(lián)想到正義二字。因為他的皮膚黝黑發(fā)亮，他永遠(yuǎn)是昂首挺胸的，他的臉上寫滿了剛毅二字，一看就知道是接受過嚴(yán)格訓(xùn)練的軍人。

軍訓(xùn)時，我們3班都穿上了酷酷的迷彩服?？瓷先ィ瑑叭幌褚晃晃恍≤娙?。隨著一聲哨響，我們開始了為期5天的軍訓(xùn)。首先，教官開始教我們“站軍姿”。你可別說軍姿太簡單了，不就是往那兒嗎？那你可就錯了，這軍姿可是大有學(xué)問呢！軍姿最正確的方式是：兩腳分開60度，兩腿加緊并直，抬頭挺胸，雙眼正視前方，身體還要微微向前傾，使長時間的站立血液能夠循環(huán)。經(jīng)過10幾分鐘的軍姿，把我們都給累壞了，上氣不接下氣，兩腿發(fā)軟，臉頰通紅，活像一只只煮熟的蝦。

但是，教官并不給我們喘口氣的機(jī)會，又開始了一系列的訓(xùn)練，如“向右轉(zhuǎn)，敬禮”等等。

殘酷的軍訓(xùn)一天天的熬到了最后一天，我們經(jīng)過訓(xùn)練已經(jīng)有了一定的默契和配合。所以，不光是教官和老師，我們也希望能在會演大會上奪得第一。

一天多下來，我們飽嘗了太陽的“威力”，每個人都被曬得黑黑的、紅紅的，仿佛油悶的茄子，但是大家的氣勢并沒有銳減。我看到更多的人依然腰桿繃直，絕沒有退怯的想法，我也渾身充滿了力量。 這次的軍訓(xùn)讓我感受到了做軍人的滋味，正直，剛毅，堅強(qiáng)。也希望通過這幾天的軍訓(xùn)讓我來歷練人生的“酸甜苦辣”，品味人生的苦與樂。

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇10

今年，我們離開初中，來到了高中。正式進(jìn)入了高中的殿堂。

來到學(xué)校第一課就是軍訓(xùn)了，我們大家都期待著軍訓(xùn)的帶來。

終于隨著老師宣布，我們迎來了期待已久的軍訓(xùn)。同學(xué)們聽到這個消息都激動的歡呼起來，真是其聲可“驚天地，泣鬼神”。我驚喜地上跳下跳，歡喜地等待著軍訓(xùn)的到來，真的！回到家終日惦念著軍訓(xùn)，晚上在床上翻去翻來，腦子里都想著軍訓(xùn)。結(jié)果第二天，由于我晚上睡得晚。我早上都爬不起來，終于還是艱難的爬來了……

早上首先我們大眾新生聚在一起，聽著校方代表、部隊代表還有學(xué)生代表發(fā)言，隨著他們的發(fā)言結(jié)束。我們的軍訓(xùn)正式開始了，我們被分成了十幾個班，每個班有一個教官來指導(dǎo)。這時一個中等個子的肩上有一“杠”的教官來到我們的隊伍前，他首先作了簡短的`個人介紹，然后就開始教我們怎么樣排隊。經(jīng)過教官的指導(dǎo)，不到兩分鐘，我們那歪歪斜斜的隊伍就如同脫胎換骨一樣變成了一個氣勢磅礴的方隊。

我們排好方隊之后，第一個就是學(xué)習(xí)站軍姿，老天就像故意于我們?yōu)殡y一般，昨天還是陰雨漫步的。而今天卻是烈陽高照！我們大家站在烈陽下，保持著軍姿。教官就在一旁指導(dǎo)著我們。教官說，軍隊里的軍姿。是雙腳叉開60度，兩腿緊閉不留縫，雙手繃直，大拇指放在食指的第二關(guān)節(jié)處，食指與褲腳線縫并起，雙手自然彎曲，抬頭挺胸收腹。聽著教官的話，同學(xué)們都按照這教官的話保持著軍姿，在烈陽下，那站立的身影是我們成長的倒影。

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇11

軍訓(xùn)，是青春樂章中的一段激昂旋律，它以其獨特的方式，在我們的人生旅途中留下了深刻的印記。這段經(jīng)歷，不僅讓我們體驗了軍營生活的嚴(yán)謹(jǐn)與艱苦，更讓我們在挑戰(zhàn)與磨礪中實現(xiàn)了自我成長與蛻變。

首先，軍訓(xùn)是自我認(rèn)知的深化。在軍訓(xùn)中，我們面對的是全新的環(huán)境和嚴(yán)格的要求。從最初的不適應(yīng)到后來的逐漸融入，我們不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我。這個過程中，我們更加清晰地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點與不足，也更加明確了自己的目標(biāo)與方向。軍訓(xùn)讓我們學(xué)會了自我反思與自我提升，為未來的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，軍訓(xùn)是紀(jì)律意識的強(qiáng)化。在軍營中，“紀(jì)律”二字被賦予了極高的地位。從早起的'晨練到晚間的熄燈號聲，每一個環(huán)節(jié)都充滿了對紀(jì)律的嚴(yán)格要求。這種嚴(yán)格的紀(jì)律要求不僅規(guī)范了我們的行為舉止，更培養(yǎng)了我們的自律精神和規(guī)則意識。它讓我們明白，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都需要遵守規(guī)則、服從管理，才能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。

再者，軍訓(xùn)是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。在軍訓(xùn)中，我們被賦予了軍人的身份和使命。這種身份和使命讓我們更加深刻地感受到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴o論是完成訓(xùn)練任務(wù)還是參與集體活動，我們都需要全力以赴、盡職盡責(zé)。這種責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木癫粌H體現(xiàn)在軍訓(xùn)期間，更將伴隨我們走向未來的道路。它讓我們更加勇敢地面對挑戰(zhàn)、更加堅定地承擔(dān)責(zé)任、更加積極地為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，軍訓(xùn)是一次難忘的成長之旅。它讓我們在挑戰(zhàn)與磨礪中實現(xiàn)了自我認(rèn)知的深化、紀(jì)律意識的強(qiáng)化和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。這段經(jīng)歷將成為我們?nèi)松械膶氋F財富，激勵我們在未來的道路上不斷前行、不斷成長、不斷超越自我！

軍訓(xùn)的意義30字作文 篇12

坐上大巴，享受著車窗晨風(fēng)的撫摸——今天是個特別的日子，離開父母4天的軍訓(xùn)生活即將拉開序幕......

嚴(yán)格：軍訓(xùn)第1天

很快到了素質(zhì)教育基地，舉行完入營儀式后，我們便回寢室稍作休息。每個寢室住10來人，我們都很興奮。

很快就要站軍姿了。在體育課堂上學(xué)的基本不能搬進(jìn)來。教官一聲令下，大伙兒抬頭、挺胸、收腹、提臀，一個個表情嚴(yán)肅，我也不敢亂來。又一聲“稍息”！大伙兒“啪”地伸出左腳，右腳占左腳四分之一。整齊劃一哦！后來還學(xué)了原地踏步等，就顯得簡單多了。其實外面烈日當(dāng)空，但因為我們在室內(nèi)，所以，倒沒大汗淋漓。

刺激：軍訓(xùn)第2天

今天早餐是長沙特色扁粉，香噴噴的，我很快“消滅”了一碗，還發(fā)揚“友愛”精神，幫別人吃了一點，呵呵。

吃飽喝足后，教官說，要去打鐳戰(zhàn)。我們激動地歡呼起來。到了“戰(zhàn)場”，此地比電腦游戲里還要逼真哦。墻壁上到處是彩色噴漆，箱子高高低低，用來做掩護(hù)。伴隨著激昂的《逆戰(zhàn)》歌曲，我?guī)ьI(lǐng)小分隊身穿迷彩服英勇“抗敵”，我們的團(tuán)隊?wèi)?zhàn)非常激烈，瞄準(zhǔn)一個個灰點，一個不落地?fù)糁?。“敵人”不斷發(fā)出慘叫。

后來，我們還汗流浹背地進(jìn)行“尋寶”活動，幾乎把整個星沙公園翻遍了。

不舍：道別軍訓(xùn)

最后的`半天了，我們一一拆開父母寫的書信，有的人感動得眼淚汪汪。美味的午飯后，我們戀戀不舍地離開了基地。

在基地，有過多少苦，多少累？但又有過多少甜，多少樂！我們離開了基地，可我們收獲了勇氣、毅力、友情、歡樂......

再見，軍訓(xùn)！

禮物的意義作文4篇

怎么書寫好自己的作文呢？作文是一個可以展示你觀察和思考能力的地方，寫作文是需要一定文字功底。寫作時是需要投入大量時間和精力來的，為了使您更加滿意我們編輯了“禮物的意義作文”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

禮物的意義作文(篇1)

“禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。”

——《禮記·曲禮》

禮物的非凡意義就在于：它不僅代表著人與人之間的感情，也代表著收到禮物的那個人生命中很重要的一個節(jié)點。

任何物質(zhì)都無法用來衡量感情，比如一個朋友送了你一份禮物，那個禮物價格不菲，足以表達(dá)出那個朋友對你的尊重與青睞；可是另一個朋友送你的雖然物美價廉，但是卻很契合你的興趣，足以表達(dá)出這個朋友對你了解透徹，所以才會做到投桃報李。想必你所珍惜的，定然不是禮物本身，而是這兩份千金不換的友誼。在真摯的友誼面前，“禮物”只是來給友誼錦上添花、畫龍點睛而已。

記得我有一次過生日的時候，一個朋友送了我一支很貴的口紅，她說她很愛我，所以認(rèn)為我應(yīng)該得到最好的。這樣的真情告白，讓我感動莫名地抱住她；還有一個朋友她也送了我一支口紅，價格只是前一支口紅的三分之一，卻是我最喜歡的奶茶色。她說她認(rèn)為這個顏色適合我，而我也一直對這樣的顏色情有獨鐘，所以就特意給我買了，沒有很貴，可讓我的心很暖。

所以禮物真的不重要，重要的是人與人之間的真情流露，直達(dá)心底、溫情永遠(yuǎn)……

禮物的意義作文(篇2)

人的一生總會收到許多禮物，或許是生日會上那一張張精美的賀卡，或許是兒童節(jié)時那一個個可愛的娃娃?？晌艺J(rèn)為最好的禮物卻是那一句忠告。

在我八歲時的一天，我考了一百分，因此我十分開心。我蹦蹦跳跳，心想：爸爸這次一定會給我買我最愛的玩具吧。我幻想著，興高采烈地跑回家，一進(jìn)門，就拿出試卷，大聲說：“爸爸，你看，我考了100分！”爸爸也十分歡喜，我想：他一定會馬上給我錢，讓我去買玩具吧。爸爸仿佛看懂了我的心思?？伤]有給我錢，只是拉我坐下，對我說：“你要記住“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”，所以你要繼續(xù)努力發(fā)揚喲！”那時我并不懂這句話的意義，只是覺得買玩具這件事已經(jīng)泡湯了。

到了如今，我明白了爸爸的用意，我知道了人不能驕傲自大，要虛心請教，雖然沒有了可愛的玩具，但這句話是最好的禮物，我一直銘刻在心。

現(xiàn)在，如果我有所成功，我也不會自大，也不會像以前一樣，纏著、扭著爸爸要玩具。因為那些毫無意義的玩具也無法換來如今的我、虛心的我……

這，就是我認(rèn)為最好的禮物，你呢？

禮物的意義作文(篇3)

我收到過很多的禮物，也相信很多同學(xué)和我一樣有很多的禮物。但是在自己的生日、新年、圣誕等禮物中，有貴重的、有一般的，也有大小不一的，他們對我來說，有喜歡的，有平平常常的，感覺中總有一些微妙，可能當(dāng)時是比較喜歡又隨手丟掉的。

腦海里，去年生日的時候，上大學(xué)的雅姐姐放假回來≮≯看我，說我的生日將要到了，在街頭買了一張A4大小的很普通紙板拼圖，送給我當(dāng)生日禮物，并說我們一起來拼好。完整的畫面是一副靜謐而又美麗的風(fēng)景畫。畫中有藍(lán)天白云、有房子有大樹，有花草小溪，還有幽靜的彎曲的小路，白色的木柵欄，真是美麗極了。當(dāng)時，我很興奮，說謝謝姐姐。

說句實話，姐姐買的禮物真的一般般，但是我想著姐姐能記住我的生日，這個平常的禮物是她惦記、想念、愛我的表現(xiàn)，心里還是很美滋滋的。是的，我們每個人都有生日，但不是每個生日都有禮物，哪怕生日的一句問候都是一份真摯的真實的禮物。所以，它可以是我的禮物中最普通卻又是與眾不同的。

生活在幸福的生活中，我每天有爸爸媽媽的陪伴關(guān)心，有老師語重心長的教誨，有同學(xué)們熱情歡樂的成長，每一天我都收到了一件新的禮物，但這些和收到的生日、新年等是物品的禮物，意義是不同的，都是最值得我們留念和保存的，這就是我心中的最與眾不同的禮物。

禮物的意義作文(篇4)

每個人的身體里，多多少少都會有一些拾荒老人的因子在吧？除非這個人沒血沒淚，又沒良心。不然，應(yīng)該都會收集一些自己舍不得扔棄的寶貝。

我的手邊，就擁有很多同學(xué)們的照片，還有同學(xué)送的卡片。對我而言，這些東西都及有紀(jì)念價值，特別是大家就要小學(xué)畢業(yè)，升上不同的初中，這也是一種分道揚鑣，各自踏上不同的人生旅途的一刻。

這些照片和卡片，將會陪伴著我長大成人，不管大家會不會再相聚，這些美好的回憶，都被我珍藏了起來，這些當(dāng)然是我很重要的寶貝羅！搞不好我還會把它們當(dāng)成傳家寶，傳給我的后代子孫呢！

樂高玩具，也是我最鐘愛的寶貝。這些買起來很不便宜的玩具，不但是我紓解壓力的好幫手，也帶給我的童年無限歡樂。每次組合好，我心目中的成就感，真的是無與倫比，越看越滿意。

其實，只要是又紀(jì)念意義的東西，不管是什么，我都舍不得丟，總有一天，我真的會變成拾荒老人了。