幼兒園辦園總結(jié)

幼兒園辦園總結(jié)系列8篇。

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幼兒園辦園總結(jié)(篇1)

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教督〔20xx〕7號）、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》（國教督辦函〔20xx〕25號）要求，我省已連續(xù)四年持續(xù)開展幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估工作。督導(dǎo)評估期間，我省先后開展了幼兒園自評、縣級督評、市級督評及省級督評工作。近期，根據(jù)我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作開展情況和教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù)，組織專家研究分析，形成了我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告?；緝?nèi)容如下。

一、全省幼兒園自評及督評完成情況

全省16市114個縣級單位（含部分經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)）進(jìn)入教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)的幼兒園10882所（含公辦園、民辦園、無證園），自評完成9085所（含前兩年已經(jīng)完成自評的園數(shù)）。全省督評共完成7159所，蚌埠市、淮南市、阜陽市全部區(qū)縣，安慶、宣城、滁州、宿州部分區(qū)縣已進(jìn)入第二個周期。

按照“3-5年為周期”的持續(xù)性工作規(guī)劃，全省已經(jīng)開展第二輪自評的縣區(qū)共30個，分別為：宿州市泗縣；蚌埠市的龍子湖區(qū)、禹會區(qū)、淮上區(qū)、懷遠(yuǎn)縣、五河縣、固鎮(zhèn)縣、蚌埠高新技術(shù)開發(fā)區(qū)；阜陽市的潁州區(qū)、潁東區(qū)、潁泉區(qū)、阜南縣、潁上縣、界首縣；淮南市的大通區(qū)、田家庵區(qū)、謝家集區(qū)、八公山區(qū)、潘集區(qū)、鳳臺縣、壽縣；滁州市的鳳陽縣、明光市、來安縣；六安市舒城縣；宣城市的宣州區(qū)、績溪縣；安慶市的桐城市、宜秀區(qū)、經(jīng)開區(qū)。

二、參評園辦園總體情況分析

按照測評系統(tǒng)的評分標(biāo)準(zhǔn)和等次水平劃分標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分并且沒有一票否決項；不合格等次

三、存在的主要問題

從參評園的系統(tǒng)數(shù)據(jù)看，20xx年全省幼兒園總體發(fā)展勢頭良好，辦園行為趨于規(guī)范，辦園條件不斷完善，辦園水平不斷提升，保教質(zhì)量持續(xù)提高。但仍存在以下幾個方面的問題：

（一）幼兒園規(guī)范辦園水平穩(wěn)重有升但總體不高。系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為753.95分，20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為758.16分，20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為791.02分，得分逐年提升，與小區(qū)配套園的治理、無證幼兒園的治理、“小學(xué)化”傾向的治理、推進(jìn)“縣域?qū)W前教育普及普惠”工作有關(guān)。全省幼兒園規(guī)范辦園整體平均水平穩(wěn)中有升，需要持續(xù)提高。

（二）幼兒園師資隊伍建設(shè)不到位。一是部分地區(qū)的公辦園仍然沒有明確教師編制，幼兒園教師穩(wěn)定補(bǔ)充機(jī)制沒有建立，“兩教一保”人員配備不足。二是部分農(nóng)村園、民辦園教職工配備不足，特別是農(nóng)村園保育員、衛(wèi)生保健人員、安保人員配備普遍缺失。三是幼兒園教師保教能力參差不齊，難以適應(yīng)新形勢下學(xué)前教育師資要求。四是保教人員結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)教師比例偏低，還未能做到全員持證上崗。

（三）省域?qū)W前教育資源分布不均衡。從省域幼兒園學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和各市、縣（區(qū)）幼兒園辦園條件等數(shù)據(jù)分析看，當(dāng)前我省存在學(xué)前教育資源在區(qū)域之間、縣域之間分布不均衡問題。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源集中在中心城區(qū)或經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，老城區(qū)、鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園設(shè)施短缺、設(shè)備陳舊、投入不足、教師短缺，學(xué)前教育資源供給不足與社會對學(xué)前教育需求旺盛之間的矛盾比較突出。不同地區(qū)、不同類別幼兒園保教水平差異較大，優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園數(shù)量不足，部分民辦園、農(nóng)村園保教水平不高，教育理念滯后，活動方式單一，教育方法簡單，保教質(zhì)量亟需提升。

（四）經(jīng)費(fèi)投入不足園舍達(dá)標(biāo)率不高。系統(tǒng)數(shù)據(jù)表明，部分幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)困難，辦園條件的改善力度不大。部分幼兒園教師職工工資待遇低，尤其是享受養(yǎng)老保險的教職工比例、享受住房公積金的教職工比例、公辦園教師“同工同酬”等問題比較突出。參評園中，生均校舍建筑面積得分率、生均活動室使用面積得分率、區(qū)角設(shè)置得分率均沒有超過60%。

四、督導(dǎo)意見

（一）進(jìn)一步健全學(xué)前教育管理體制。各地要認(rèn)真履行政府責(zé)任，依法落實城鎮(zhèn)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)規(guī)定，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。落實縣級政府對幼兒園監(jiān)管責(zé)任，完善幼兒園動態(tài)監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)對無證辦園、小區(qū)配套園、幼兒園“小學(xué)化”等專項整治，規(guī)范辦園行為。

（二）進(jìn)一步提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。各地要堅持“以評促建”，加強(qiáng)對薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，提高保育與教育質(zhì)量。督評工作要結(jié)合各級各類幼兒園發(fā)展實際，分層分類指導(dǎo)幼兒園提升規(guī)范辦園能力，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展。不斷增強(qiáng)學(xué)前教育專家學(xué)者專業(yè)督導(dǎo)力量，能夠識別與發(fā)現(xiàn)幼兒園辦園存在的問題，提升精準(zhǔn)督導(dǎo)評估的能力，進(jìn)而為幼兒園提供有針對性的指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，樹立科學(xué)保教理念，科學(xué)設(shè)計保教活動，合理安排幼兒一日生活，堅持以游戲為基本活動，尊重幼兒個體差異，促進(jìn)幼兒快樂健康成長。

（三）進(jìn)一步完善學(xué)前教育保障機(jī)制。各地要進(jìn)一步擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，提高公辦園和普惠性民辦園的比例。嚴(yán)格依標(biāo)配備教職工，及時補(bǔ)充公辦園教職工，加強(qiáng)對農(nóng)村地區(qū)幼兒園的人員配備，嚴(yán)格落實幼兒園教師持證上崗制度。依法保障幼兒園教師地位和待遇，落實公辦園教師工資待遇保障政策。嚴(yán)格依照幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)建設(shè)新開工的幼兒園，改造不達(dá)標(biāo)的幼兒園，全部清理無證幼兒園，杜絕危房和安全隱患，提高幼兒園園舍與場地建設(shè)達(dá)標(biāo)程度。

（四）進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估的結(jié)果運(yùn)用。市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要切實指導(dǎo)縣級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)規(guī)范開展評估工作，按照《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》規(guī)定的實施程序，緊緊圍繞“促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長”督評目標(biāo)，抓住評估重點和難點，提升督評工作的實效性?？h級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把辦園行為督導(dǎo)評估納入常規(guī)工作，按年度計劃有序推進(jìn)幼兒園自評、實地督導(dǎo)、結(jié)果反饋、幼兒園整改、復(fù)查等各項工作。市、縣（區(qū)）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要通過督評找出問題，及時向有關(guān)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果，下達(dá)整改通知書并跟蹤監(jiān)督，強(qiáng)化督導(dǎo)評估的結(jié)果運(yùn)用，不斷規(guī)范幼兒園辦園行為，努力提升學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的整體水平。

幼兒園辦園總結(jié)(篇2)

根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法的通知》（教督〔20xx〕xx號）、xx省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案（試行）的通知》（x教督〔20xx〕xx號）和xx縣教育局、xx縣教育督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)xx縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作計劃（20xx-20xx年）的通知》（xx教督〔20xx〕xx號），縣教育局和縣教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估組于20xx年xx月xx-xx日對xx幼兒園等12所民辦幼兒園辦園行為通過聽取匯報、查閱資料、座談交流、實地察看和數(shù)據(jù)核實等方式，進(jìn)行了督導(dǎo)評估，形成以下報告：

一、督導(dǎo)評估結(jié)果

本次接受督導(dǎo)評估的xx希望幼兒園（xx）、xx幼兒園（xx）、星星幼兒園（平川）、東方新城育才幼兒園（平川）、進(jìn)校附屬幼兒園（平川）、xx幼兒園（平川）、xx幼兒園（平川）、育才幼兒園（xx）、金色童年幼兒園（平川）、童童幼兒園（城廂）、小博士幼兒園（城廂）、東門幼兒園（平川）經(jīng)評估得分達(dá)到合格以上，其中xx幼兒園、東方新城育才幼兒園辦園條件較好，辦園行為較規(guī)范，在民辦園中具有示范作用。

督導(dǎo)評估中，星星幼兒園、金色童年幼兒園、進(jìn)校附屬幼兒園、xx希望幼兒園、童童幼兒園、小博士幼兒園等6所幼兒園未能提供《建設(shè)工程消防驗收意見書》。

二、主要成效與經(jīng)驗

（一）辦園條件方面

1、辦園證照基本齊全。辦學(xué)許可證、食品衛(wèi)生許可證、民辦非企業(yè)單位法人登記證等在檢查的12所幼兒園中基本具備。

2、幼兒園規(guī)模、班額大都符合相關(guān)規(guī)定。除育才幼兒園、xx幼兒園、東門幼兒園班員規(guī)模超大外，其他幼兒園辦園規(guī)模、班員規(guī)?；痉弦?。

3、裝修和設(shè)施器材基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求。幼兒園室內(nèi)裝修、戶外活動場地面層材料、娛樂設(shè)施器材等基本符合國家和省相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。

（二）安全衛(wèi)生方面

1、安全防護(hù)、檢查和衛(wèi)生保健制度較健全，責(zé)任到崗到人。進(jìn)校附屬幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、小博士幼兒園、童童幼兒園、xxxx幼兒園、東門幼兒園等幼兒園安全檢查工作較落實。各幼兒園廚房、飲水設(shè)施較完善，膳食、飲水安全衛(wèi)生，食品留樣制度執(zhí)行較到位。

2、衛(wèi)生保健工作抓得扎實。各幼兒園衛(wèi)生消毒制度較健全，工作較落實，重視教職工的健康檢查，保教人員和炊事人員均做到持證上崗。幼兒健康檢查制度較完善，多數(shù)幼兒園的幼兒健康檔案較完整，幼兒入園體檢率達(dá)100%。

3、嚴(yán)格防控傳染病。各幼兒園能制訂傳染病防控制度和應(yīng)對措施，晨午檢及全日健康觀察工作較落實，制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案，做好疾病防控工作，建立患病幼兒用藥的委托交接制度。重視安全教育，能因地制宜開展地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練。

（三）保育教育方面

1、保育教育循序推進(jìn)。各幼兒園教育與保育制度健全，工作計劃、教學(xué)活動安排具體翔實，各項教育活動方案均能落實到平時保教工作。

2、保育教育彰顯人格尊重和人文關(guān)愛。各幼兒園保育與教育能尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，教師對幼兒態(tài)度溫和親切，積極營造和諧氛圍，讓學(xué)生在幼兒園樂在其中。

3、教學(xué)工作扎實有序。各幼兒園每周教學(xué)活動內(nèi)容都有具體安排，幼兒一日活動能將健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，相互滲透于幼兒一日生活的各項活動中。教育活動的組織形式能根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運(yùn)用，注重將各領(lǐng)域的內(nèi)容的趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

（四）教職工隊伍方面

1、重視園長隊伍配備。絕大多數(shù)園長符合園長任職條件，具有較強(qiáng)的組織管理能力，能較好地履行園長職責(zé)。

2、依法聘管教職工。所有園均與教職工簽訂了聘用合同，實行合同管理。各園都能為教職工繳納養(yǎng)老保險金等社會保險，其中xx幼兒園、進(jìn)校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、育才幼兒園（xx）等幼兒園所繳納的社會保險險項較全。

3、重視提升教職工綜合素養(yǎng)。各園均重視教職工師德師風(fēng)、職業(yè)道德教育，形成了良好的師德師風(fēng)；采取“派出去與請進(jìn)來相結(jié)合”“自訓(xùn)與他訓(xùn)相結(jié)合”等方式培訓(xùn)專任教師和保安人員的業(yè)務(wù)能力，并通過承辦片區(qū)幼兒園教研活動展示自身園的教育教學(xué)、教研教改成果。其中進(jìn)校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、東門幼兒園等幼兒園組織了較多的教師參加市級及其他縣外培訓(xùn)，東方新城育才幼兒園、育才幼兒園（西廂）實行兩園聯(lián)動聯(lián)培聯(lián)訓(xùn)。

（五）內(nèi)部管理方面

1、重視管理制度建設(shè)。各園均實行了園長負(fù)責(zé)制，建立并實施了較為健全的管理制度。大多數(shù)園的收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)有進(jìn)行報備和向家長公示，收費(fèi)行為規(guī)范，收支情況有專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行審計。

2、兒童伙食費(fèi)實行專賬管理。食品采購都有專門記錄，保留了相關(guān)票證，同時還每日錄入到xx省食品安全“一品一碼”信息追溯管理平臺。多數(shù)幼兒園兒童伙食費(fèi)能做到“一月一結(jié)一公布”，童童幼兒園等還能邀請家長到園“監(jiān)廚”。

3、定期開展“園家互動”活動。各幼兒園都重視加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，每學(xué)期都能舉辦家長開放日活動，召開家長會，向家長展現(xiàn)教學(xué)過程，通報幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳幼兒家庭教育知識，密切園家聯(lián)系與互動，提升家長對幼兒園的知曉度和信任度，以及對孩子教育的配合度。

三、存在的主要問題

（一）辦園條件方面

1、消防安全存在較大隱患。本次檢查的幼兒園中，除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、xxxx幼兒園消防驗收項目基本齊全外，其他8所幼兒園在消防通道、消防設(shè)施配備、人員培訓(xùn)等方面不同程度存在缺失。

2、園舍、戶外場地面積多數(shù)不達(dá)標(biāo)。除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園外，其他10所幼兒園在活動室、寢室、衛(wèi)生間、保健室、綜合活動室等方面未按規(guī)范設(shè)置，園舍、戶外活動場所、生均綠地面積普遍不達(dá)要求。

3、設(shè)施設(shè)備參差不齊。除東方新城育才幼兒園外，其他幼兒園教室沒有單獨的消毒柜，都并在廚房一起使用；不少幼兒園未設(shè)置保健室和供幼兒自主活動的多功能室、科學(xué)探索活動室、兒童圖書室、閱覽室、音體（舞蹈）室。幼兒園教玩具基本都未按照《xx省幼兒園教玩具配備目錄》配齊，配備率均在80%及以下。

4、幼兒園場所設(shè)置不規(guī)范。檢查的幼兒園中有10所或租的場地（民房）改造，或自家民房改造，“先天存在不足”，導(dǎo)致很多園舍設(shè)置只能“因陋就簡”；4所幼兒園地處臨街或鬧市區(qū)，接送幼兒存在安全隱患。

（二）安全衛(wèi)生方面

1、保安人員配備不足。有6所幼兒園未按要求配足專職安全保衛(wèi)人員。

2、成幼伙食未分。各幼兒園兒童伙食均未與成人伙食分開。

3、幼兒視力監(jiān)測工作不到位。多數(shù)幼兒園對視力不良幼兒采取適當(dāng)預(yù)防和矯正措施不重視，對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評價工作較欠缺。

4、傳染病防控工作培訓(xùn)不力。多數(shù)幼兒園對保教人員進(jìn)行傳染病防控工作的園本培訓(xùn)未落實。

（三）保育教育方面

1、特殊群體關(guān)愛工作不細(xì)致。大部分幼兒園未建立特殊幼兒群體（如：殘疾幼兒、疾患兒童、貧困家庭子女、留守兒童、外來隨遷子女等）臺帳，未完善于特殊群體關(guān)愛教育幫扶制度，無法為特殊學(xué)生提供必要的生活保障、學(xué)習(xí)幫助、心理安慰。

2、活動實施過程缺乏創(chuàng)新。多數(shù)幼兒園在以游戲為基本活動過程中，保姆式、看羊式現(xiàn)象普遍存在，幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達(dá)表現(xiàn)等方面無法得到有效訓(xùn)練，給幼兒提供充分參與的機(jī)會、滿足幼兒多方面發(fā)展的需要、促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展等方面還有差距。部分幼兒園受場所不足的約束，無法為幼兒提供有益的生活經(jīng)驗、科普探究、自我保護(hù)等意識的教育活動。

3、活動組織前期準(zhǔn)備和事后總結(jié)不到位。大部分幼兒園不注重活動方案的制訂、活動組織過程資料的收集，無特色辦園思路，保育、教育常規(guī)工作落實不夠到位。

（四）教職工隊伍方面

1、人員配備不達(dá)標(biāo)。大多數(shù)幼兒園沒有按照“每班配備2位教師、1位保育員”的要求配齊專任教師和保育員。一些幼兒園沒有專職的醫(yī)務(wù)人員、保健員。

2、教師無證上崗現(xiàn)象嚴(yán)重。本次評估的所有園都存在未取得教師資格證書的“教師”上崗施教的現(xiàn)象，違背了《教育法》“第二十六條設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：（二）有合格的教師；”和《教師法》“第十條國家實行教師資格制度?！币约啊睹褶k教育促進(jìn)法》“第二十九條民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的任教資格?！敝?guī)定。此外，個別保育工作人員未具有保育員證。

3、培訓(xùn)層次不高。不少幼兒園的教師培訓(xùn)局限于園內(nèi)培、縣內(nèi)片區(qū)范圍，側(cè)重于參加園本培訓(xùn)和園內(nèi)、片區(qū)舉辦的教研教改活動，較少組織教師參加市級及以上的教師培訓(xùn)。

（五）內(nèi)部管理方面

1、辦園理念層次偏低。多數(shù)幼兒園辦園理念和管理模式停留在“作坊式”的層面上，缺乏正規(guī)化的辦園意識和現(xiàn)代學(xué)校的辦園理念。xx幼兒園、xx幼兒園、育才幼兒園（西廂）等沒有制訂辦園章程。多數(shù)幼兒園沒有實行教職工代表會制度，缺乏民主決策、民主管理。

2、財務(wù)制度落實未到位。多數(shù)幼兒園財務(wù)人員配備不合規(guī)，沒有規(guī)范的會計報表。有的園兒童伙食費(fèi)“一月一結(jié)一公布”制度落實不規(guī)范，月結(jié)流于形式，公布地點不顯目。小博士幼兒園、進(jìn)校附屬幼兒園、xx幼兒園、童童幼兒園、xx幼兒園、星星幼兒園、育才幼兒園（西廂）沒有設(shè)立規(guī)范的、常態(tài)化的“收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)公示牌”。

3、家長委員會未盡其用。多數(shù)幼兒園沒有邀請家長參與幼兒園膳食、安全方面的管理，幼兒園的重要決策、事關(guān)幼兒切身利益的事項未能全面接受家長委員會的監(jiān)督，家長委員會的監(jiān)督重于教育教學(xué)活動展示，輕于其他方面（如兒童膳食）的監(jiān)督。金色童年幼兒園、進(jìn)校附屬幼兒園沒有成立家長委員會。

4、輻射服務(wù)社區(qū)甚少。多數(shù)園沒有與社區(qū)密切合作，共享資源，未能發(fā)揮自身優(yōu)勢積極為社區(qū)開展早期教育宣傳。

三、整改建議

（一）辦園條件方面

1、進(jìn)一步改善辦園條件，配齊配足設(shè)施設(shè)備。要積極創(chuàng)造條件，在園舍設(shè)置、消防通道、設(shè)施設(shè)備配備方面達(dá)到《幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。要加強(qiáng)保教環(huán)境建設(shè)，充實幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求所需的條件，引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動。

2、加大對辦園基本建設(shè)的投入。依法籌措辦園經(jīng)費(fèi)，保障必要的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。各園要做到不少于年度凈收益的25%的比例用于辦園基本建設(shè)。

（二）安全衛(wèi)生方面

1、要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的健康檢查制度。要重視對幼兒視力檢查及其監(jiān)測，對視力不良幼兒要采取適當(dāng)預(yù)防和矯正措施，要定期對兒童健康檢查、身體健康發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行統(tǒng)計分析評價，掌握兒童健康及營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。

2、要進(jìn)一步加強(qiáng)安保和衛(wèi)生保健工作。要按辦園規(guī)模配足專職安全保衛(wèi)人員，配備專職的衛(wèi)生保健人員。要重視對保教人員進(jìn)行衛(wèi)生保健等方面的園本培訓(xùn)，使她們熟悉傳染病預(yù)防與控制、常見疾病預(yù)防與管理、傷害預(yù)防、健康教育等方面的業(yè)務(wù)，使衛(wèi)生保健工作做得更好、更規(guī)范。

（三）保育教育方面

1、要加強(qiáng)特殊幼兒的關(guān)愛教育。做好特殊幼兒的基本信息登記，積極開展關(guān)愛活動，在教育內(nèi)容、要求兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。同時，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長。

2、要科學(xué)、合理安排幼兒一日活動?；顒拥陌才艖?yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既要有利于形成活動秩序，又要能滿足幼兒的合理需要，并照顧到個體差異；應(yīng)當(dāng)動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

（四）教職工隊伍方面

1、要依法依規(guī)聘管教職工。要配齊、配足各類工作人員，且落實持證上崗要求，使聘用的人員都具有相應(yīng)的崗位上崗證。同時，借鑒公辦幼兒園的做法，加強(qiáng)對教職工師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)工作的學(xué)期、學(xué)年考評考核工作。

2、要進(jìn)一步重視教職工的培訓(xùn)工作。組織教職工參加市級及以上層面的培訓(xùn)，拓展教職工的視野，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改和課題研究，扎實開展聽課評課工作，提高教師的活動組織水平和解決教育教學(xué)實踐中遇到問題的能力。

3、要進(jìn)一步保障教職工的合法權(quán)益。按規(guī)定為全部教職工繳納各項社會保險，糾正選擇性地參保入保做法。

（五）內(nèi)部管理方面

1、要確立正規(guī)化辦園意識。摒棄“作坊式”的辦園意識與管理方法，按《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》辦園，健全園務(wù)會、教職工代表大會、家長委員會并充分發(fā)揮其職能作用，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理、民主管理和民主監(jiān)督。要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)地謀劃工作，認(rèn)真做好幼兒園各項工作的計劃、安排，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和計劃性，克服工作的隨意性和盲目性，努力使各項有序有力推進(jìn)，取得更好效果。

2、要嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。規(guī)范財務(wù)核算機(jī)制，建立符合財務(wù)規(guī)范的會計報表，做到獨立賬目、賬目清楚和經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ谩＿M(jìn)一步落實兒童伙食費(fèi)專賬管理、“一月一結(jié)一公布”制度，做到無克扣、無虛假、不形式化。

3、要強(qiáng)化主動“融入社會，服務(wù)社會”的意識。發(fā)揮幼兒園的優(yōu)勢，積極參與社區(qū)建設(shè)，主動深入所在社區(qū)為社區(qū)居民開展早期教育宣傳活動，推廣普及早期教育知識與技能，同時也增進(jìn)園社互動、密切園社合作，提升幼兒園的社會影響力和認(rèn)可度，為幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展聚集社會支持。

幼兒園辦園總結(jié)(篇3)

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

(一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

(四)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……

在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進(jìn)行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運(yùn)動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活……

家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動的配合我們，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。

時光飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛護(hù)的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學(xué)期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評;能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡媱?、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭取再創(chuàng)新意。

幼兒園辦園總結(jié)(篇4)

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。因此，教師教育理念的更新迫在眉睫。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一系列的教科研、園本培訓(xùn)活動，將教師科學(xué)的教育理念內(nèi)化，逐步過渡到主動提高自身的教育教學(xué)能力。

一、以互動游戲為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

本學(xué)期，開展了一系列的互動游戲——改變教師在課程進(jìn)行中的角色。在邊游戲、邊學(xué)習(xí)、邊思考中，巧妙地將“育己”與“育人”整合、發(fā)展起來，使教師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對課程的不同的感悟、體驗與需求，進(jìn)而激發(fā)了教

師自覺提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過一學(xué)期的互動游戲，教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事，從而認(rèn)識到在教育孩子的過程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入，更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價?評價的深度、廣度為什么會不一樣?在日常的教學(xué)工作中，和同事的搭班為什么經(jīng)常會不協(xié)調(diào)?家長工作為什么開展不順利?這一切都源于我們對對方的了解不夠，溝通不夠。

而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會“舍得”是多么的重要!在教學(xué)過程中，尤其是集體教學(xué)活動中，要學(xué)會歸納，抓住最主要的!游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計老師的學(xué)是多么的重要!同時，讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同、觀察的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個人對閱讀的理解都是不同的，我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式。

互動游戲積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。這樣的互動游戲，老師們的收獲是深刻的，學(xué)習(xí)是主動的，運(yùn)用是靈活的。

二、以園內(nèi)草根專家為引領(lǐng)，提高教師分析解讀能力

我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的教師做觀點報告。本學(xué)期，我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)和討論的過程中，教師進(jìn)一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評價研究活動。

葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)的制定》的講座，講座從什么是教學(xué)活動目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問題、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動和有效提問進(jìn)行了觀點介紹，并結(jié)合公開課中教師的具體執(zhí)教實例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出，從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。

三、以反思、實踐為目標(biāo)，提高幼兒園保教質(zhì)量

“反思——實踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工作，是為了促進(jìn)教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個案追蹤記錄形式，要求教師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄，并及時交流和反思。通過這一途徑，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個有思想的教師。

開學(xué)初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時，與對目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合，理論聯(lián)系實踐，以便能更好的把握活動的重難點，使活動目標(biāo)的達(dá)成度更高。通過集體備課，有效加強(qiáng)教師的反思實踐能力。本學(xué)期，我園的集體備課的重點是對語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方：老師對活動本身的把握有待進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期，加大了對隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點：親切的教態(tài)使她們具有的親和力，同時我們也看到了她們的稚嫩，如環(huán)節(jié)的設(shè)計和對細(xì)節(jié)的處理等、活動前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課，從活動本身的價值、活動的目標(biāo)及重難點的把握入手來評價活動，并有針對性的提出解決策略，從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力。

四、以讀、學(xué)、賽多種形式，樹立教師終身學(xué)習(xí)的原則

要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則。本學(xué)期，根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍，如：《竹節(jié)的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專業(yè)化成長》、《幼兒教師適宜行為研究》等，并結(jié)合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》(語言)，要求詳讀并及時做好了摘記。

讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)能力。本學(xué)期，我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與研討、全國幼兒園教師有效教學(xué)設(shè)計與實施高級研修班的活動。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨干教師的講座，從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實地觀摩的過程中，感覺到她們的先進(jìn)理念和實實在在的做法確實讓孩子們得到了不斷的豐富和提高，更為我們今后的教學(xué)活動指明了方向。

我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí)，李建中、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí)，吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓(xùn)等，并取得了一定的效果。

本學(xué)期，我們開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)隨筆評比、教師主題折紙評比活動等。大家都能積極參與活動，精心準(zhǔn)備，活動后的個人反思與集體評析，使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力，同時也幫助教師認(rèn)識到自身的不足，取長補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實踐中。在評比的過程中，教師們發(fā)現(xiàn)了彼此的亮點，相互之間取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，使評比成為彼此成長的舞臺。同時，教師的科研水平也得到了提高，老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

幼兒園辦園總結(jié)(篇5)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼羊年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：

一、 日常教學(xué)：鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度。在學(xué)期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計劃，并實施到每月、每天的教學(xué)計劃中去。教學(xué)園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動，學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評課的機(jī)會。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動，此后，教師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進(jìn)。

二、 英語教學(xué)：組織教師參加了吉得堡英語教學(xué)培訓(xùn)，并首次在大班實行了英語、珠心算教師分科教學(xué)方式，首次引進(jìn)了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學(xué)。在這期間，組織英語教師進(jìn)行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好?？梢姡覉@的英語教學(xué)已初見成效。

三、 教師素質(zhì)的提高：

1、技能技巧：

幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2、理論水平及授課能力：

教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進(jìn)行了作課并取得了不錯的成績。

3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆星光杯一、二、三等漿。

四、 家長工作：

在今年，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù);在學(xué)期中，進(jìn)行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進(jìn)行了賞識教育講座;在學(xué)期末，組織了家園同歡圣誕活動。

幼兒園辦園總結(jié)(篇6)

大班春游策劃小結(jié)01游是去小港實驗學(xué)校，剛到達(dá)目的地，孩子們就迫不及待地張望著，看到新奇的總向旁邊的小朋友講述。首先參觀了學(xué)校的操場，通向操場的小道上，有很多玻璃做的箱子，里面裝有不同的泥土。這讓我們感到很奇怪。帶領(lǐng)我們參觀的張老師向我們介紹其實這里的泥土是來自不同地方的，具有很大的意義。緊接著孩子們看到了操場，那一刻孩子們都興奮地你一言我一語，看到幾個打籃球的小學(xué)生，就問：“為什么只有他們打籃球，別的人都不用呢？”“因為他們是校體隊的呀，他們在訓(xùn)練?！眲偤眠@個時間段是學(xué)生做操額時間，孩子們就觀看了早操，看著他們一個個排著隊，整整齊齊地做操，都眼睜睜地一聲不吭地看著。誰都沒有講話。跟著孩子們參觀了種植地，里面有各種蔬菜和各種昆蟲和蝴蝶的標(biāo)本，還有各種稀有動物模型，最后看了動態(tài)的恐龍模型，還有聲音，使孩子身臨其境。參觀完這些之后還參觀了一年級學(xué)生上課的情景。參觀完學(xué)校，孩子們也餓了，又去了海天公園，在那里吃吃喝喝，談?wù)剠⒂^完小學(xué)后的感受?；貋淼穆飞虾⒆觽冞€在談?wù)撔W(xué)里看到的，一個個還都很興奮，唱著歌謠、念著……本次活動讓孩子親身感受了小學(xué)里的各種氛圍，也了解了小學(xué)里有哪些好玩的和好看的地方。激發(fā)了孩子對小學(xué)的向往之情。本次春游更讓孩子感受了春天的氣息，感受到春天是萬物蘇醒的季節(jié)。這次春游還是很成功的。02到春游這個消息，孩子們個個都?xì)g呼雀躍，高興得不得了。這一次是我們芒果大班在幼兒園里的最后一次春游了，因此老師和孩子們都非常的珍惜這最后一次的春游時光。迎著春風(fēng)，孩子們穿著統(tǒng)一的園服排著整齊的隊伍出發(fā)了，一路上歡歌聲、笑語聲交織成一片。來到公園，首先映入眼簾的是一幅幅春意盎然的景象，孩子們邊走邊看，我不停的給孩子們講一些有關(guān)于春天的知識，孩子們個個都似懂非懂的看著我，其實他們的心早就飛到游樂園里去了。我們按秩序分別玩了飛速的龍車和刺激的猴子爬桿，孩子們個個都興奮到了極點，在整個玩得過程中，我們的孩子表現(xiàn)得都非常的出色，個個都非常的守秩序，讓我不由得為他們豎起了大拇指。玩累了，孩子們在老師指定的地方席地而坐，分別拿出自己的零食一起來分享，其樂融融。這時已經(jīng)不需要我多說什么了，因為在我的心中，他們都像是我的孩子一樣，我們是個完整的大家庭，我們都是一家人！

幼兒園辦園總結(jié)(篇7)

安?？h幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估自評報告

為貫徹落實?教育部關(guān)于印發(fā)?幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法?的通知?（教督?2017?7號）、?江西省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案（試行）?（贛教督辦字?2017?43號）精神，做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作，切實加強(qiáng)學(xué)前教育管理，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，根據(jù)省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室要求，從2018年6月份開始，安?？h開展了幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作，現(xiàn)將情況報告如下。

一、工作概述

按照教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)要求，本次辦園行為督導(dǎo)評估內(nèi)容包括?辦法?規(guī)定的辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內(nèi)部管理等五個方面，具體涉及幼兒園的辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費(fèi)、園舍場地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料配備等情況，膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、校車及使用等情況，教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計劃與方案、活動組織實施、師幼關(guān)系等情況，教職工配備、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)成長和權(quán)益保障等情況，制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制、使用和管理情況等。

本次督導(dǎo)評估的對象為全縣所有面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的幼兒園（班）。督導(dǎo)評估依據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)劃分，成立6個督導(dǎo)組，共34名督學(xué)開展辦園行為督評工作，組織幼兒園開展自評，并進(jìn)行實地督評。各督導(dǎo)組向幼兒園反饋督導(dǎo)評估情況，下達(dá)督導(dǎo)意見書，幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見，采取措施進(jìn)行整改落實。通過督導(dǎo)，推動幼兒園強(qiáng)化管理，規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范有序發(fā)展，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量。

二、評估情況

全縣現(xiàn)有幼兒園113所，其中公辦園22所（其中城區(qū)2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)7所，農(nóng)村附屬幼兒園13所），民辦園91所（其中縣城20所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)71所）。另有無證幼兒園35所（其中縣城3所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)32所）。全縣現(xiàn)有幼兒教師1348人（其中公辦園217人，民辦園944人,無證園187人）。全縣現(xiàn)有在園幼兒人。全縣現(xiàn)有41所普惠性民辦幼兒園，縣幼兒園被評為市一級一類幼兒園，晶寶幼兒園被評為省級示范性幼兒園。

2018年全縣共督導(dǎo)評估幼兒園（含附設(shè)學(xué)前班）125所。按教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)規(guī)定，督導(dǎo)評估評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內(nèi)部管理100分。950分及以上為“優(yōu)秀”，850分-950分為“良好”，750分-850分為“合格”，750分以下的為“不合格”。當(dāng)年發(fā)生重大安全責(zé)任事故的，實行“一票否決”。本次評估結(jié)果為：

優(yōu)秀等次：安?？h晶寶幼兒園等1所；

良好等次：安?？h幼兒園、七彩童年幼兒園、楓田鎮(zhèn)愛爾幼兒園、洋門鄉(xiāng)彭山幼兒園等（52所）；

合格等次：橫龍鎮(zhèn)楓塘幼兒園、山莊鄉(xiāng)幼兒園、寮塘鄉(xiāng)和諧幼兒園、福源居幼兒園等72所；

不合格等次：無。

三、數(shù)據(jù)分析

1、總分和單項指標(biāo)分平均分值

全縣幼兒園總分平均分值分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件分，安全衛(wèi)生分，保育教育分，教職工隊伍分，內(nèi)部管理分。

在辦園條件、教職工隊伍方面，得分不高。

2、城市園和農(nóng)村園

城市園總分平均分值分，其中單項指標(biāo)平均分值：辦園條件分，安全衛(wèi)生分，保育教育分，教職工隊伍分，內(nèi)部管理分。

農(nóng)村園總分平均分值分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件分，安全衛(wèi)生分，保育教育分，教職工隊伍分，內(nèi)部管理分。

城市園總分和各單項指標(biāo)的平均分值明顯高于農(nóng)村園。

3、公辦園和民辦園

公辦園總分平均分值分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件分，安全衛(wèi)生分，保育教育分，教職工隊伍分，內(nèi)部管理分。

民辦園總分平均分值分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件分，安全衛(wèi)生分，保育教育分，教職工隊伍分，內(nèi)部管理分。

公辦園在保育教育、內(nèi)部管理方面分值略高于民辦園。公辦園與民辦園在辦園條件、安全衛(wèi)生和教職工隊伍方面分值相當(dāng)接近。

4、普惠園和非普惠園

普惠園總分平均分值分，其中單項指標(biāo)平均分值：辦園條件分，安全衛(wèi)生分，保育教育分，教職工隊伍分，內(nèi)部管理分。

非普惠園總分平均分值分，其中單項指標(biāo)平均分值：辦園條件分，安全衛(wèi)生分，保育教育分，教職工隊伍分，內(nèi)部管理分。

普惠園在安全衛(wèi)生、保育教育、內(nèi)部管理方面分值略高于非普惠園；非普惠園在辦園條件、教職工隊伍方面分值略高于普惠園。

四、辦園成效

1、加快辦園條件建設(shè)，不斷改善硬件設(shè)施。 一是辦園條件基本達(dá)標(biāo)，園址符合要求，設(shè)置在安全區(qū)域、園舍建筑無危房，運(yùn)動場所實現(xiàn)軟化，幼兒園教學(xué)區(qū)和食堂監(jiān)控設(shè)施配備到位，安全設(shè)施設(shè)備狀況較好。二是辦園規(guī)模適度，有必要的辦園資金和經(jīng)費(fèi)來源，教學(xué)、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)施較齊全，教玩具、游戲材料和幼兒圖書數(shù)量較為充足。三是能因地制宜設(shè)置功能室和班級區(qū)域環(huán)境，改善戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內(nèi)桌面游戲玩具品種和數(shù)量較多，電教和音樂設(shè)備大多齊全，基本滿足幼兒游戲活動需要。

近年來，我縣累計投入資金2億多元，在城區(qū)新建了1所公辦園，配建了7所小區(qū)幼兒園，新建了11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，改建了143所農(nóng)村附屬幼兒園；評估認(rèn)定了41所普惠性幼兒園，對所有貧困家庭幼兒實行每年1500元補(bǔ)助。民辦幼兒園科學(xué)規(guī)劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，全縣辦園條件整體顯著改善。

2、高度重視安全衛(wèi)生，不斷強(qiáng)化工作措施。 一是高度重視安全衛(wèi)生工作，各項規(guī)章制度健全，管理責(zé)任落實。制定了安全工作計劃及安全應(yīng)急預(yù)案，衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全。配備安保人員和安全設(shè)施，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，有消防安全設(shè)施設(shè)備。二是加強(qiáng)幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進(jìn)行普查，建立起幼兒健康檔案，幼兒健康有檢查、有記錄。幼兒園膳食安全衛(wèi)生，采購新鮮食材，做到幼兒營養(yǎng)均衡。三是嚴(yán)格遵守校車安全管理規(guī)定，校車每日出車前和收車后進(jìn)行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務(wù)和管理，校車安全行駛，建立車輛安全管理檔案。

3、關(guān)注幼兒健康成長，不斷提高保教質(zhì)量。 一是以幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，抓好常規(guī)管理，制定教育教學(xué)計劃、班級工作計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，安排月主題計劃和周保教活動內(nèi)容，定期教師檢查備課筆記和業(yè)務(wù)檔案，采用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，抓好保教質(zhì)量提升，幼兒一日生活安排較合理，活動形式室內(nèi)外活動兼顧。二是教學(xué)內(nèi)容能關(guān)注孩子基本需要，融合學(xué)科探究，保障幼兒活動時間，規(guī)范作息時間，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區(qū)角活動引導(dǎo)幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結(jié)合教學(xué)主題、季節(jié)變化以及節(jié)假日投放區(qū)角材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲。三是促進(jìn)幼教均衡發(fā)展，城區(qū)示范幼兒園充分發(fā)揮輻射帶動引領(lǐng)作用，與農(nóng)村幼兒園開展結(jié)對活動，派出優(yōu)秀教師上教學(xué)觀摩課，接收年輕教師掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩經(jīng)驗，共享城區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源。

4、注重教師師德建設(shè)，不斷提升專業(yè)能力。 一是教職工設(shè)置及人數(shù)配備逐漸合理，注重師德建設(shè)，強(qiáng)化隊伍思想素質(zhì)。幼兒園能常態(tài)化制度化開展教職工師德教育，落實師德考核評價，將師德考核與評優(yōu)評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。二是重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持教師專業(yè)成長，組織教師參加各類培訓(xùn)，提升教師隊伍素質(zhì)。抓好幼教科研與業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，精心組織認(rèn)真開展教研教學(xué)活動、教師基本功比拼、保教論文評比。按學(xué)期制訂教師培訓(xùn)計劃，依托校本研訓(xùn)、外出進(jìn)修、校際交流等方式，提高保教業(yè)務(wù)水平。三是完善聘用手續(xù)，與教職工簽訂勞動合同，保障教師合法待遇，按時足額發(fā)放人員工資。

5、強(qiáng)化內(nèi)部管理責(zé)任，不斷健全各項制度。 一是實現(xiàn)園長負(fù)責(zé)制，有健全的組織機(jī)構(gòu)和完善的規(guī)章制度。幼兒園規(guī)范招生，無入園考試或測查行為。二是開學(xué)前實行收費(fèi)公示制度，按物價部門核定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，加強(qiáng)財產(chǎn)管理，定期清理固定資產(chǎn)物品，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，財務(wù)公開透明。有獨立賬目，兒童伙食費(fèi)基本能做?？顚Ｓ谩Ｈ亲龊门c家長的日常溝通，家長參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理，了解家長訴求，家園聯(lián)系較為緊密。營造良好的教育管理環(huán)境。設(shè)立家長開放日，舉辦親子運(yùn)動會，發(fā)放幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展家園溝通交流，了解幼兒在園表現(xiàn)，這些行之有效的舉措得到家長的充分肯定。

五、存在問題

1、辦園條件不夠均衡。近年新建新開辦的幼兒園辦園條件較好，各類證照比較齊全。辦園時間久的幼兒園有的未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，園外未設(shè)置限速標(biāo)識和減速帶。

2、幼教師資較為薄弱。我縣公辦幼兒園師資力量明顯不足，不能滿足學(xué)前教育發(fā)展需求。民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少，農(nóng)村偏遠(yuǎn)幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動性較大的現(xiàn)象。

3、保教工作存在短板。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學(xué)教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的小學(xué)化教學(xué)傾向，保育教育工作存在著明顯差距，保教質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

4、經(jīng)費(fèi)壓力影響發(fā)展。多數(shù)農(nóng)村幼兒園未納入普惠性幼兒園，保教費(fèi)收取較低，幼兒園教師購買保險不足，工資福利待遇偏低。鄉(xiāng)村人口居住分散，幼兒園校車路線長運(yùn)營成本較高。幼兒園財務(wù)不夠規(guī)范，要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。

六、督導(dǎo)建議

1、加大投入。加大幼教事業(yè)的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補(bǔ)充機(jī)制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數(shù)量，在項目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進(jìn)辦園條件整體提升。

2、強(qiáng)化管理。要加強(qiáng)對幼兒園的屬地管轄，加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)對幼兒園的掛牌督導(dǎo)工作，要通過開展幼兒園辦園行為經(jīng)常性督導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園強(qiáng)化內(nèi)部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學(xué)技能、專業(yè)知識及素養(yǎng)，加強(qiáng)家校合作、安全衛(wèi)生、財務(wù)經(jīng)費(fèi)等方面的工作指導(dǎo)。

3、打造特色。幼兒園要優(yōu)化美化辦園條件，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，開展經(jīng)常性的說課評課和教學(xué)反思，探究適合新時期下的幼兒個性發(fā)展的教學(xué)方法，打造以幼兒為主體的、體現(xiàn)師生互動的特色教育。

4、促進(jìn)發(fā)展。一是加快城區(qū)公辦園建設(shè)，以適應(yīng)城區(qū)快速增長的學(xué)校教育需求；二是加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，對已建民辦中心園的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，引導(dǎo)其辦成示范性的普惠性幼兒園；三是加快鄉(xiāng)村附設(shè)公辦幼兒園建設(shè)，在人口1500人以上的村利用村完小、村小或教學(xué)點改建成附設(shè)公辦幼兒園，在沒有幼兒園或離中心幼兒園較遠(yuǎn)的貧困村建設(shè)村級公辦幼兒園。四是支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，通過購買服務(wù)、綜合獎補(bǔ)、送教下鄉(xiāng)、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等方式，支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，提升普惠性幼兒園占比；五是加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加學(xué)歷提升和資稱評審，確保教師待遇逐年提高，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良，相對穩(wěn)定的教師隊伍。

5、積極整改。幼兒園對自評和督評發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，要制定整改計劃，明確整改舉措，落實整改責(zé)任，做好迎接省、市檢查準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)。

XX縣人民政府 2018年9月21日

幼兒園辦園總結(jié)(篇8)

幼兒園集團(tuán)化辦園工作總結(jié)

一、前言

隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對于幼兒教育的需求越來越大。幼兒園數(shù)量的增加，以及辦園模式的改變，已成為熱門話題。集團(tuán)化辦園模式，是當(dāng)今幼兒教育的一種重要趨勢，集團(tuán)化辦園模式的興起，對提升幼兒教育質(zhì)量和服務(wù)水平起到了積極作用。

二、集團(tuán)化辦園的特點

1.經(jīng)濟(jì)效益：機(jī)構(gòu)化管理有利于資源整合、效益最大化，可以減少部分不必要的重復(fù)投入。

2.制度規(guī)范：集團(tuán)化可以通過制度規(guī)范來提升教育質(zhì)量和服務(wù)水平，使其具有一個統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)。

3.\ 專業(yè)化管理：不同的園所可以分工協(xié)作，實現(xiàn)專業(yè)化管理，達(dá)到最佳教育效果。

4.師資隊伍：集團(tuán)化辦園充分發(fā)揮園所優(yōu)勢，吸引高素質(zhì)的教師，學(xué)習(xí)和借鑒園所之間的經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平和管理技能。

三、集團(tuán)化辦園帶來的優(yōu)點

1.管理體系更完善：由于集團(tuán)化辦園，各個園所可以利用整個管理團(tuán)隊的共同組織和資源，達(dá)到更充分的資源整合，保證教育質(zhì)量。

2.師資隊伍更專業(yè)：集團(tuán)化辦園可以讓更多的教師在一起相互學(xué)習(xí)和交流，提高教育質(zhì)量和服務(wù)水平，優(yōu)化教育教學(xué)效果，最終提高師資隊伍專業(yè)化。

3.教學(xué)效果更佳：集團(tuán)化辦園可以借鑒合作園所的優(yōu)點和經(jīng)驗，幫助各個園所在教學(xué)過程中更好地處理一些問題，獲得更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗和思路，以取得最佳教學(xué)效果。

四、集團(tuán)化辦園工作經(jīng)驗總結(jié)

1.規(guī)范化管理：集團(tuán)化辦園運(yùn)營需要制定一個完善的規(guī)章制度以確保管理方案清晰明確，避免人為因素導(dǎo)致的管理漏洞，確保園所底線教育效益。

2.交流合作：集團(tuán)內(nèi)的園所可以通過互相交流和合作積極地推動業(yè)務(wù)開展，通過共同落實規(guī)定的教育標(biāo)準(zhǔn)，共同促進(jìn)教育質(zhì)量提升。

3.信息共享：集團(tuán)化辦園需要在保護(hù)隱私的前提下，積極推動信息共享，通過共享做成高效操作流程的優(yōu)化，提高業(yè)務(wù)效率，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)品質(zhì)。

4.師資培訓(xùn)：集團(tuán)化辦園需要注重對教師的培訓(xùn)，讓教師能夠更加深入地理解和學(xué)習(xí)教育方面的知識，提高其教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

五、未來的展望

集團(tuán)化辦園從實踐的角度考慮，為幼兒園管理所提供了多方面的可能-管理更方便，教學(xué)更有效。未來可以在以下幾個方向上進(jìn)行探索：

1.調(diào)整管理策略，形成集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)，使園所之間的教育和管理水平達(dá)到一致，實現(xiàn)資源整合，推動業(yè)務(wù)共同發(fā)展。

2.注重師資隊伍（工程師、心理學(xué)家、習(xí)慣學(xué)家、專家組等）的培育和市場化。

3.教育工具的互聯(lián)互通（如教育APP就孵化出了不少交互性學(xué)習(xí)體驗）和家園共渡的課程教育模式。

本文介紹了集團(tuán)化辦園的主要特點和優(yōu)點，以及團(tuán)隊在實際操作過程中所得到的經(jīng)驗總結(jié)。對于接下來的幼兒教育發(fā)展，可以不斷優(yōu)化集團(tuán)化辦園模式，使其融入更多的新元素，并根據(jù)新形勢的變化進(jìn)行持續(xù)推進(jìn)與優(yōu)化，以更加逐漸響應(yīng)未來市場的的教育需求，思考和探索更高效、更優(yōu)化的集團(tuán)化辦園模式，為幼兒園的成長與發(fā)展提供更強(qiáng)有力的支持。

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幼兒園辦公室工作總結(jié)系列

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幼兒園辦公室工作總結(jié) 篇1

xx年秋期工作總結(jié)

—— 楊芳

歲月匆匆，忙忙碌碌，一個學(xué)期又要結(jié)束了。在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，本期工作才得以順利完成，以下是對本期工作的總結(jié)。

一、綜合辦公室日常工作：

1、到崗情況：

上班嚴(yán)格遵守作息時間，按時上下班，從不遲到早退，不隨意請假，不串崗、脫崗，更無曠工現(xiàn)象。上班不做與工作無關(guān)的事情。

2、衛(wèi)生打掃：

行政辦公室是接待領(lǐng)導(dǎo)和家長的地方，是學(xué)校的門臉和窗口，室內(nèi)的整潔非常重要。長期以來，我都是每天上班或下班前把地拖好，上班后都要擦拭桌椅、文件柜及門窗，隨時保持辦公室清潔、整齊。黨員活動室和走廊過道是每周打掃一次清潔衛(wèi)生。吳校長辦公室因為沒有鑰匙，只有門開著才進(jìn)行打掃。校會議室清潔衛(wèi)生，一直是在周五召開教職工例會前打掃好，擺放好桌凳。其他活動也是在會前做好清潔工作。

存在的問題：校會議室劃歸教務(wù)處管理后，管理混亂，門長期沒鎖，每次開會時都缺少凳子，損壞嚴(yán)重，衛(wèi)生從來不打掃，都是行政辦負(fù)責(zé)。

建議周一至周四清潔衛(wèi)生由教務(wù)處負(fù)責(zé)，周五由行政辦負(fù)責(zé)。加強(qiáng)財產(chǎn)管理，鑰匙放教務(wù)處辦公室，誰領(lǐng)取誰登記，歸還鑰匙教務(wù)處要清點桌凳及衛(wèi)生保持情況，出現(xiàn)問題才能及時解決。

3、會場布置：

本學(xué)期我校舉行的活動有開學(xué)典禮、授牌簽約儀式、教師節(jié)座談會、第一次家長會及家庭情商教育分享會、吉大實習(xí)生來校實習(xí)、藝術(shù)周活動、田徑運(yùn)動會、西大近仁建設(shè)工作會、校語文教師朗誦比賽、消防知識培訓(xùn)講座、“一

二、九”歌詠比賽、縣德育干部培訓(xùn)及情商體驗課、每周五例會、xx元旦聯(lián)歡會、第二次家長會，都是按要求提前布置好會場。每次教師例會前都檢查凳子數(shù)量是否足夠，基本做到保證每一個教職工都有凳子坐。

存在的問題：每周五打掃校會議室衛(wèi)生時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)缺少凳子，有時是一根都沒有，問教務(wù)處職員答不清楚凳子去哪了。 建議教務(wù)處加強(qiáng)對會議室桌凳的管理，借有登記還有記錄，清楚去處，減少浪費(fèi)。

4、攝

像：

5、文件收發(fā)：

OA文件是接收上級各部門下達(dá)的會議精神和工作要求，上傳本單位對文件的執(zhí)行情況，不能有絲毫貽誤。嚴(yán)格按照一天3次準(zhǔn)時查看接收，認(rèn)真記錄，交趙校長、姜校長批閱，及時將批閱文件送達(dá)各部門，并隨時跟蹤文件落實情況。從10月4日開始，為了節(jié)約紙張，所有文件改用QQ傳送。

存在的問題：自從學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)的工作進(jìn)行調(diào)整，姜煥宇校長負(fù)責(zé)全盤工作后，文件落實情況不理想，出現(xiàn)不能及時上傳上級部門要求完成的工作。接收的文件傳給姜校長后，不能及時回復(fù)具體是哪個部門、哪個人員落實，導(dǎo)致無從追蹤督促落實。多次向姜校提議，但無結(jié)果。

建議：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)收到OA文件后，把文件名和需要落實的部門，反饋給行政辦，我會及時把把文件傳給相關(guān)部門或負(fù)責(zé)人，并及時追蹤督促落實。

6、信息更新：

⑴、及時更新綜合辦動態(tài)網(wǎng)頁。本學(xué)期共更新網(wǎng)頁14次，上傳簡報22期。 ⑵、每周一次更換櫥窗報子。10月開始，接手學(xué)校報刊的發(fā)送和更換櫥窗報子。收到書刊報子后，按鐘主任制定的發(fā)送表及時把報刊送到各位領(lǐng)導(dǎo)辦公室；每周最遲在周四更換櫥窗報刊。

存在的問題：一是時間晚，二是不完整。報子上的新聞講究的是“新”字，我校收到的報子都是據(jù)出刊日期5天左右，已經(jīng)體現(xiàn)不出報子的作用。報子晚到的原因有郵局，也有我校的原因。有時要遇到周末，有時因為門衛(wèi)翻閱。

教委發(fā)文建議訂閱報刊，行政辦統(tǒng)計匯總交周校和姜校，最后不了了之。

7、打印、復(fù)印：

堅守節(jié)約成本，復(fù)印要登記。本期共領(lǐng)用A4紙11包5500張，粉色A4紙1包。3月份使用777張，4月份使用715張，5月份使用342張，6月份使用594張，到六月底共使用2428張，約余1900張，A3紙使用了42張。

9、常規(guī)工作：

⑴、每天下班前準(zhǔn)時把學(xué)校工作完成情況上傳彭貴權(quán)老師和趙校長。 ⑵、每月末匯總會議記錄，并存檔。

⑶、大課間檢查記錄老師到位和參與活動情況。 ⑷、收集各部門下周工作安排匯總交趙校長。

10、臨時工作：

⑴、領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時工作，及時、認(rèn)真的完成。部門同事之間需要協(xié)調(diào)完成的工作，是有求必應(yīng)。

⑵、參加學(xué)校舉行的為期一周的培訓(xùn)。 ⑶、完成上學(xué)期簡報的裝訂。

⑷、填報xx民辦學(xué)校報表及社會力量辦學(xué)統(tǒng)計表。 ⑸、核實教職員加入微信公眾平臺的具體情況。 ⑹、統(tǒng)計整理藝術(shù)周獲獎學(xué)生名單做宣傳 ⑺、打印各種榮譽(yù)證書。 ⑻、篩選、打印畢業(yè)寄語。

⑼、查詢秀山周邊有哪些區(qū)縣并交趙風(fēng)校長。

二、招生辦日常工作

1、信息集成：

⑴、3月24日起，收集全校學(xué)生基本信息。

⑵、3月31日起，整理流失學(xué)生基本信息，并和家長聯(lián)系 ⑶、統(tǒng)計xx級、xx級生源校數(shù)據(jù)。 ⑷、整理下鄉(xiāng)招生宣傳日程表 ⑸、收集每次的月考成績。

⑹、收集近三屆小升初和中考成績，我校貴州籍學(xué)生回貴州參考成績。

2、家校聯(lián)系：本學(xué)期聯(lián)系的班級有xx級8個班級，吳校長要求鐘主任統(tǒng)一聯(lián)系內(nèi)容，所以xx級和xx級沒有聯(lián)系。和所有留失學(xué)生家族聯(lián)系，并把反饋信息交趙風(fēng)校長。

⑶、招生宣傳：6月

22、

23、24日三天，招生工作宣傳組，分8個片區(qū)，在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)入班級宣傳講解。我和鐘主任、姚波老師負(fù)責(zé)龍池片區(qū)，16個學(xué)校共554名學(xué)生，三天完成任務(wù)。 ⑷、招生報名：招生宣傳工作告一段落，6月28日開始進(jìn)入新生咨詢、報名階段。

昨天雖然忙忙碌碌，但我忙得充實，忙得開心；明天我將信心百倍，更加努力工作，不斷提高自我。

xx年7月5日

幼兒園辦公室工作總結(jié) 篇2

幼兒園xx年秋學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

XXX中心園(小二班) 教師：XXXX

（xx年X月XX日）

我這學(xué)期主要擔(dān)任的課程是：語言、健康、社會、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲，音樂游戲以及安全教育，現(xiàn)將教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、語言方面。每節(jié)課都在用心準(zhǔn)備教具教學(xué)，這門課主要是教會幼兒一些兒歌，以及語言表達(dá)能力方面！但是我覺得相對孩子這個年齡階段來說更多的應(yīng)該是故事。因為孩子對故事會產(chǎn)生更濃厚的興趣，但是這些孩子接受能力都比較強(qiáng)，都能記得到所學(xué)的兒歌，以及認(rèn)識生字。教材最后幾課都是故事，我覺得孩子都特別感興趣比平時上課都活躍。

二、健康方面。使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動作的靈敏度。每天堅持戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠(yuǎn)，對容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。

三、社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，

～1～

教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度去感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，有的小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育已有所改變。

四、體育游戲。設(shè)計的活動都是有利于孩子身體各個部位都能得到良好發(fā)展的，我能看出來他們在體育游戲中都十分快樂，也很喜歡上這門課，看到他們在體育游戲中都得到了鍛煉和快樂，培養(yǎng)了孩子參加體育活動的興趣和習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的堅強(qiáng)意志。

五、結(jié)構(gòu)游戲。通過這種游戲，可以使幼兒獲得關(guān)于物體、數(shù)量、高度、長度、重心、平衡等簡單的數(shù)理知識，以及對稱、均勻、色彩等簡單的造型知識，可以發(fā)展幼兒的感知、思維和創(chuàng)造等能力?？梢耘囵B(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心、獨立性、堅持性、與伙伴合作等良好的個性品質(zhì)。這有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力和進(jìn)行造型的藝術(shù)才能。

六、音樂游戲。在音樂游戲活動中，給孩子帶來了很多快樂，使孩子對唱歌感興趣甚至愛唱歌，這是對他們音質(zhì)的一個提高，讓他們在音樂中感受到音樂的快樂，我也會經(jīng)常組織一些活動來讓孩子在唱歌跳舞方面得到提高，并能大膽的表現(xiàn)自己，用鼓勵的方式去對待那些膽小的小朋友，使他們也能很自

～2～

信得表現(xiàn)自己。

七、安全教育。我們在著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識的人走，要跟著本班老師和自己的親人走。同時加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育。比如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。同時讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為是安全的。注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不吃腐爛食品，不隨便買零食吃，懂得簡單的食物中毒預(yù)防知識，知道醫(yī)療急救電話120。在戶外活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時候，我們結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動，并做好防寒保暖工作。

～3～

幼兒園辦公室工作總結(jié) 篇3

一年來，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下，完成了一些辦公和人事方面的工作。為總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，推動后續(xù)工作更上一層樓，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1．協(xié)助辦公室整理文件資料

根據(jù)辦公室及時下發(fā)的文件和要求，協(xié)助各部門組織調(diào)整工作分解表，管理局要求的報送材料、xx區(qū)教育局辦園許可證和統(tǒng)計資料。

二、協(xié)助各項檢查，完善制度資料

根據(jù)上級部門的安全檢查和檢查審核要求，材料信息已不斷改進(jìn)和更新。辦公室及人事管理相關(guān)規(guī)章制度。

3. 協(xié)助XX年教育成果展的籌備和現(xiàn)場工作

協(xié)助老員工信息和現(xiàn)場教育成果展中的媒體信息，配合收集采訪老員工和幼兒園歷史資料。展前策劃并做好簽到記錄、現(xiàn)場媒體采訪等工作。

四、與辦理相關(guān)工作的人員對接

社保醫(yī)保辦理系統(tǒng)不定期學(xué)習(xí)更新各類信息，確保員工生成有效信息并及時投保。

對于政策和制度產(chǎn)生的歷史問題和問題材料，準(zhǔn)備申請材料并跟蹤結(jié)果。

結(jié)合員工自身處理異常，協(xié)助員工處理，避免不必要的糾紛。

今年，通過多方協(xié)調(diào)，共取得省級醫(yī)保社保卡105張、市級醫(yī)保社?？?4張、社保卡54張。

及時處理裁員、退休轉(zhuǎn)移保險狀況、生育報銷等事宜。

協(xié)助xx分公司設(shè)立戶口，辦理醫(yī)療保險和社保相關(guān)工作。

V.臨時工作項目

上半年，機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老金一體化工作的系統(tǒng)申報工作和現(xiàn)場申報工作。完成2020年前從業(yè)人員信息統(tǒng)計和上報工作。經(jīng)過半年結(jié)果跟蹤，目前無需修改。

進(jìn)一步跟蹤2020年后新兵申報工作和社保對接工作。目前沒有政策，也沒有處理部門的通知。系統(tǒng)安裝和運(yùn)行在財務(wù)部。

自我評價有待提高：

1. 寫作能力有待提高

結(jié)合幼兒園辦公室和在內(nèi)容行政人事工作，我發(fā)現(xiàn)自己在書面表達(dá)和簡潔性方面語無倫次。有時需要對報告文本和報告材料進(jìn)行更多的調(diào)整。我需要提高自己的文化水平和文學(xué)修養(yǎng)，多閱讀相關(guān)的書籍和資料，尤其是與局有關(guān)的書籍和資料。交易材料以改善。

二、報告和溝通能力有待加強(qiáng)

辦公事項已形成成效。當(dāng)存在不確定性或結(jié)果等待時間較長時，需要進(jìn)行總結(jié)和階段報告。這方面的報告將進(jìn)一步讓領(lǐng)導(dǎo)和同事了解工作進(jìn)展并提高滿意度。在后續(xù)工作中，我們會注意總結(jié)，及時匯報。

三、政策學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)化能力有待提高

政策學(xué)習(xí)一直是辦公室特別是人員的重點和難點工作，以及實施和轉(zhuǎn)變政策的能力 需要持續(xù)改進(jìn)。

以上是我自己工作的一些總結(jié)和經(jīng)驗。這個總結(jié)是更加清醒的面對現(xiàn)實和困難。在明年的工作中，我一定會進(jìn)一步提升自己的能力，緊跟園領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，積極配合辦公室主任的工作，認(rèn)真實踐，把現(xiàn)有的工作再上一個臺階！

幼兒園辦公室工作總結(jié) 篇4

幼兒園黨支部、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持下，辦公室堅持以服務(wù)為首要宗旨，結(jié)合參謀、協(xié)調(diào)、宣傳等方面，為促進(jìn)幼兒園各項工作的順利開展竭盡所能。在工作中始終堅持飽滿的工作熱情和積極的工作態(tài)度，使辦公室工作達(dá)到“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效、服務(wù)到位”，保證全方位地為幼兒園教育教學(xué)服務(wù)、為全體師生服務(wù)。工作中取得了一些可喜的成績，但也還有許多方面值得提高與逐步完善?，F(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

一、努力提高政治理論水平

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項教育方針、政策，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。利用學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動的契機(jī)，結(jié)合自身實際，找出自身存在的問題與不足并及時糾正，真正做到了：在思想作風(fēng)上實事求是，表里如一;在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方。

二、獨立完成上傳下達(dá)工作

函件等日常公文處理工作，負(fù)責(zé)上級文件的簽收、轉(zhuǎn)發(fā)工作，及時、準(zhǔn)確傳達(dá)上級指示精神，不折不扣地完成上級、園領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

文明、熱情的同事關(guān)系，積極為師生服務(wù)。

3、加強(qiáng)值班制度，確保上下級聯(lián)系暢通，做好上下級的協(xié)調(diào)工作。

三、協(xié)助做好宣傳報道工作

1、努力做好幼兒園信息編傳上報工作。幼兒園教育信息是上級部門和社會了解幼兒園的窗口，對于幼兒園宣傳十分重要。在這一學(xué)年，我們加強(qiáng)了教育信息采集工作，完善了信息編報制度，由于幾位通訊員老師的不懈努力，我們的信息上報工作比較出色，市級新聞報道名列前茅，在這一學(xué)年，我園已上報信息78篇，均被中牟縣教育信息網(wǎng)采用。

網(wǎng)絡(luò)通暢。并及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，起到了很好的宣傳作用，方便家長和教師觀看，受到了家長的一致好評。

四、精心實施日常辦公工作

1、對幼兒園各類會議做好會議記錄。組織后勤人員做好開會前的準(zhǔn)備工作，保證會議紀(jì)律，做到嚴(yán)格考勤。

2、按時制定幼兒園工作履歷，并及時公布與發(fā)放。

客觀的記錄每天教職工的考勤情況，根據(jù)老師當(dāng)月的考勤情況、請假情況進(jìn)行匯總。

五、取得的一點成績

一年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我個人也取得了一點成績，20xx年3月被評為***幼兒園最美主婦等榮譽(yù)稱號。

六、存在的問題與不足：

1、因工作多而雜，有時不免顧此失彼，考慮不周，在以后的工作中。任何時候都要以積極的態(tài)度樂觀面對工作。

自己任務(wù)多的情況下更好的做好服務(wù)工作。

運(yùn)轉(zhuǎn)、督辦、服務(wù)等工作職能外，調(diào)查研究、參謀咨詢的職能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，需要通過管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新來加以解決。

七、今后努力的方向

在今后的工作中，我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，服務(wù)發(fā)展，增強(qiáng)服務(wù)意識。我會繼續(xù)立足實際，做好園里交給的各項工作，爭取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持，勇于創(chuàng)新，敢為人先，使工作更加細(xì)致全面，更富有開拓意識。我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓進(jìn)取，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園辦公室工作總結(jié) 篇5

20__年，______區(qū)幼兒園辦公室在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“服務(wù)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”為宗旨，緊緊圍繞幼兒園的各項工作，努力提高辦公室的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神，在思想上、政治上、行動上與上級決策保持高度一致，有力推進(jìn)了幼兒園各項工作的開展。下面，就對20____年辦公室工作做以下總結(jié)：

一、常規(guī)工作

幼兒園辦公室是幼兒園的窗口部門，在認(rèn)真做好幼兒園的日常工作的同時，精心策劃，周密部署，盡心盡力的組織好每一次會議，協(xié)調(diào)好每一次活動，安排好每一次接待。

二、人事工作

及時有序的處理上級教育部門下發(fā)的各類文件、電話通知、網(wǎng)上文件；及時完成并上報相關(guān)的文字材料、填寫各類表格，整理好幼兒園的檔案資料。盡力做好“上傳下達(dá)”——準(zhǔn)確、快捷，“下達(dá)上報”——客觀、有效。努力為幼兒園各項工作的正常開展發(fā)揮積極、有效的作用。

三、做好幼兒園對外宣傳、信息的采集工作和上報工作

以前幼兒園每月發(fā)表信息量少，采稿率低，并局限于在______教育局網(wǎng)上發(fā)表。自20__年下半年以來，幼兒園采用了有效的激勵方式，激發(fā)了教職工寫信息的積極性，我園信息量急速增加，在____區(qū)教體局對27所學(xué)校信息采集的排名中排到了中上。

四、認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項

1、嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定和要求，認(rèn)真做好幼兒園園舍維修工程的各項資料的整理及工程施工過程的監(jiān)督工作。

2、認(rèn)真做好幼兒園各類會議：園務(wù)工作會議記錄、幼兒園園委會會議記錄、幼兒園安全工作等會議的記錄工作。

幼兒園月總結(jié)系列

幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)真閱讀多篇文章后選出了“幼兒園月總結(jié)”作為精品，文檔編寫是在職業(yè)生涯中保持不斷進(jìn)步的關(guān)鍵能力，范文在寫作實踐中的地位日益凸顯。優(yōu)秀的范文能夠引導(dǎo)我們探究生命的真正意義和重要價值。你覺得什么樣的范文才算好呢？

幼兒園月總結(jié)(篇1)

一、教育教學(xué)活動

手在人的個體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手。《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作。

小班下學(xué)期的孩子，自我意識正逐步形成，交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴。在一個陽光明媚的日子里，我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤。于是大家開心地聚在一起，拍了一張張全家福。我將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭。照片出來了，我把它貼在了我們的活動室里。孩子們一有空就去看，并和同伴竊竊私語，互相交流著什么，臉上的表情是欣喜的。《孤獨的小熊》讓孩子們感受了沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么地重要。我們還通過一系列的活動，讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時節(jié)，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時間，孩子們都收獲良多。在樂于與同伴交往的同時，還進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

二、保育工作

天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛。有一度，孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時候，小手的清洗就至關(guān)重要了。于是，我指導(dǎo)孩子們用正確的方法洗手，保持手的清潔。并結(jié)合生活事例，引導(dǎo)他們展開討論：平時怎樣保護(hù)手?小手有哪些地方不能碰?

另外，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競賽，設(shè)計了穿鞋子、疊衣服、穿衣服等比賽內(nèi)容，請孩子分組參加，讓自己的小手變得更靈巧。

到了月末，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時分，我居然沒事干了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有個別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵下，連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。

三、家長工作

這個月要求家長配合的工作依然好多。

和孩子比比各自的掌紋和指紋，感受紋路的不同，說說這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做，引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽了孩子的小秘密后，請家長也告訴孩子自己的小秘密，這能很好地增進(jìn)親子之間的感情，同時讓孩子體驗互相傾聽的快樂。鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩等……

另外，我們?nèi)岳^續(xù)做好各項常規(guī)工作，如家長園地的更換，《寶寶成長記錄》的填寫等，并做到有事和家長即時聯(lián)系。

幼兒園9月份工作總結(jié)范文三

一、保教工作：

(一)豐富多彩的活動

1、孩子的活動：本月我們開展了《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個主題活動?！缎⌒〉皟喊验T開》通過一系列的活動，孩子們感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識，并啟迪了自身的智慧;《奇妙的聲音》創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在這個特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著;《多才多藝的手》我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手。特色活動——歌表演：《兩個朋友》、《好朋友》、《好娃娃》、《賣報歌》。

2、家園活動：家園欄內(nèi)及時更換新內(nèi)容讓家長了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點。

九月10日，我們與家長委員會成員一起去了曹橋的奧多奇農(nóng)莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動，孩子們在農(nóng)莊里自由的奔跑、追逐。同時也體驗到了古代農(nóng)民勞動的辛苦。

在我們開展的第二屆“生活、鄉(xiāng)土、藝術(shù)”活動中，我們每班選出了一位“藝術(shù)之星”和兩位“藝術(shù)小天使”，并請家長配合填了表格。

(二)健康快樂的生活

在春暖花開的九月，我們可以盡情享受溫暖和煦的陽光，走進(jìn)大自然，體驗大自然的千變?nèi)f化，感受大自然中各種植物的變化，體驗這個季節(jié)帶給我們的喜悅，但連續(xù)幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無，可孩子們的興致缺都很高，教室里依然洋溢著歡樂的笑聲。

1、教育教學(xué)

通過本月三個主題的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，如：對上課能認(rèn)真聽，積極舉手發(fā)言，并用完整的句子表述自己的見解;課后能與同伴有好相處講講自己的所學(xué)的知識等等。在本月，我們青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)比武，孩子的表現(xiàn)都不錯，能積極發(fā)言，認(rèn)真完成自己的作業(yè)，效果不錯。

2、保育工作

春季為發(fā)病較多的季節(jié)，不過本月幼兒的出勤率總的來說還可以。九月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動后提醒孩子穿衣服，并且每天關(guān)注天氣預(yù)報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服。針對春季的季節(jié)特征，我們也采取了一系列辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，經(jīng)常將孩子的物品進(jìn)行消毒，對教室和午睡室進(jìn)行紫外線消毒，預(yù)防疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力。

另外，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競賽，設(shè)計了穿鞋子、穿衣服等比賽內(nèi)容，請孩子分組參加，讓自己的小手變得更靈巧。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時分，現(xiàn)在居然不忙了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有個別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!

總的來說，九月是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，美麗多彩的九月就這樣匆匆的過去了，相信五月將更多彩!

二、給家長的話

1、春季為發(fā)病較多的季節(jié)，請家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

2、本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動評比，感謝各位家長的積極配合。

三、下月活動溫馨提示：

下月我們將開展《春天》、《可愛新倉我的家》、《好伙伴》《石頭大玩家》等主題活動，屆時，我們會將需要家長準(zhǔn)備的材料發(fā)下來，到時請各位家長積極配合，及時準(zhǔn)備好活動材料，以便讓孩子們能更好的進(jìn)行活動。

為了能保證幼兒的健康，使幼兒在春季減少生病，請家長朋友們注意以下幾點：

1、幼兒衣服的增減要適當(dāng)，最好能根據(jù)天氣預(yù)報來決定第二天穿多少衣服。

2、教育孩子注意衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，防止病從口入。

3、幼兒運(yùn)動后容易出汗著涼，請在孩子運(yùn)動前先脫去一件外衣，運(yùn)動后再及時穿上。

孩子的健康是我們共同的希望，愿我們共同努力，讓孩子健康地度過春季這個傳染病的多發(fā)季節(jié)。

幼兒園月總結(jié)(篇2)

一、保教常規(guī)督導(dǎo)方面：

1、開展了課題研討活動。

為使本次課題研討活動更深入有效，真正是“一研一得”，還認(rèn)真總結(jié)反思：所有聽課教師積極參與評課、反思、總結(jié)，寫出了對區(qū)域活動觀摩的感受和體會，并舉辦了教研園地專欄，以便學(xué)習(xí)和交流。

2、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健。

秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足 口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期。通過各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳秋季育兒知識;對各班保育員老師進(jìn)行衛(wèi)生保健相關(guān)知識培訓(xùn);加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);對各班幼兒進(jìn)行健康體檢。

4、督導(dǎo)一日活動時間的執(zhí)行情況。

對各班一日常規(guī)作出具體的檢查和指導(dǎo)。

6、推廣新操：分年齡組編排并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新編的早操，更適合幼兒年齡特點，大大地提高了早操的參與率和運(yùn)動率，深受老師和幼兒的喜歡。

7、自制體育活動器材：各班自制體育活動器材至少3樣，并要求投放使用，保證戶外活動的開展和多樣化。

8、慶祝重陽節(jié)活動。

存在不足：

2、區(qū)域活動形式單調(diào)，材料不夠豐富，沒有與主題活動相結(jié)合;

3、衛(wèi)生消毒執(zhí)行不到位，如，周五衛(wèi)生大檢查時，各班的衛(wèi)生均做得很好，但平時的衛(wèi)生則存在不徹底、不到位情況。

4、教師對新操不熟，新任教師帶班的能力還須快速提高;

二、后勤服務(wù)工作常規(guī)督導(dǎo)方面：

1、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃

一是做好使用各項經(jīng)費(fèi)的計劃，并合理使用;二是良好發(fā)揮園產(chǎn)物資的作用：資料保管人員對幼兒園的.教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的計劃、規(guī)定進(jìn)行登記、分發(fā)、回收、清點、統(tǒng)計損耗等的管理，維修人員對園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備認(rèn)真做好檢查和維修。

2、嚴(yán)格膳食管理

(1)認(rèn)真制訂每周營養(yǎng)食譜，聽取教師、家長的建議和意見，根據(jù)反饋意見及時更改食譜，并及時從公示欄向家長公示。

(2)食堂采買人員嚴(yán)格的按照配量進(jìn)行購買，在采買中，堅持了不買腐爛變質(zhì)等便宜貨。食堂飲食衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》及相關(guān)要求，從食堂環(huán)境、建筑布局、到食品加工入口都嚴(yán)格按要求執(zhí)行。對膳食從計劃、采購、入庫、加工直至反饋等各個環(huán)節(jié)明確要求，加強(qiáng)監(jiān)管檢查。對出現(xiàn)的各類不符合食品衛(wèi)生現(xiàn)象，不隱不瞞，主動報告，一查到底，嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，炊具、餐飲具及室內(nèi)物品清洗消毒嚴(yán)格按要求標(biāo)準(zhǔn)操作，做到一沖、二洗、三清、四消毒、五保潔。食堂人員采取集體學(xué)、自學(xué)等方式，及時掌握新知識及相關(guān)法規(guī)，使他們知法、守法、確保從源頭上杜絕飲食出現(xiàn)事故。并積極接受衛(wèi)生行政部門監(jiān)督，確保了在園師生的食品安全;及時完成了食堂工作人員健康體檢工作,確保工作人員的個人衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

3、加強(qiáng)財務(wù)工作與財產(chǎn)管理

(1)財務(wù)室認(rèn)真記錄各種帳目，做到帳實相符、帳證相符;迎接了物價核價、財政局核帳工作，嚴(yán)把資金使用關(guān)。

(2)資料保管室對全園各班級的物品進(jìn)行了重新清查登記，完善建立了資料室各項借閱手續(xù)，做到借、取、查方便。

4、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度與加大環(huán)境美化工作

(1)醫(yī)務(wù)室做好了老生體檢工作，及時建檔并做了記錄、分析和統(tǒng)計;針對秋冬季流行性疾病，認(rèn)真作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生;在手足口病發(fā)生期間加強(qiáng)了檢查、指導(dǎo)、控制預(yù)防力度;嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒洗曬制度，加強(qiáng)了衛(wèi)生管理指導(dǎo)的力度。

(2)保持園整體環(huán)境衛(wèi)生，清潔人員堅持園內(nèi)隨臟隨掃，做到了園舍整體清潔衛(wèi)生。

5、確保安全工作到位

(1)對園內(nèi)所有設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行了一次仔細(xì)檢查，電燈、電線、大型玩具、欄桿、床架、食堂鍋爐設(shè)施等，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理。樹立安全源自警惕，事故出于麻痹的意識。

(2)確保食品安全，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂進(jìn)貨驗收工作，發(fā)現(xiàn)不合格者不加工給幼兒食用。堅持訂購點心、食品向食品單位索取有關(guān)衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照，并堅持食物留樣及留樣記錄制度。

(3)對后勤重要崗位經(jīng)常加強(qiáng)督查，認(rèn)真落實崗位職責(zé)，強(qiáng)化了這些人員的崗位責(zé)任意識，確保安全意識深入人心。

(4)添置了安全防盜設(shè)施(財務(wù)室防盜門窗設(shè)施)。

6、投入資金添置設(shè)施設(shè)備，改善幼兒園軟硬件環(huán)境。

存在不足;

1、餐飲管理不規(guī)范等。

2、后勤管理宣傳不及時。

三、安全、宣傳、辦公室常規(guī)督導(dǎo)方面：

1、制訂了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并層層簽訂了安全責(zé)任狀。成立了幼兒園重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、宣傳工作方面，做到有活動有報道，每周有新聞，每月有專題，宣傳及時，本月完成網(wǎng)絡(luò)新聞(園級)18條，(教育局)4條。同時大家的宣傳意識和宣傳能力有了很大提高。如：照片的拍攝技巧、圖片的處理、新聞的寫作和上傳、挖掘新聞素材和亮點。

3、辦公室方面：規(guī)范了公文接收、傳送、存檔的程序、啟用了網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，提高辦事效率。更新了教師電話本、老教師聯(lián)系冊等

4、政工人事方面：強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)值日要求，建立了領(lǐng)導(dǎo)值日督導(dǎo)冊。新聘人員到崗，規(guī)范了人事檔案的交接手續(xù)。

存在不足：

1、教師電腦知識培訓(xùn)或自學(xué)要加強(qiáng)。

3、人事安排上，沒有兼顧幼兒利益。如新分配教師直接進(jìn)班的問題，雖然對她們進(jìn)行了培訓(xùn)，但是畢竟經(jīng)驗不足，對幼兒的生活包辦太多而不注重培養(yǎng)、鍛煉幼兒。

幼兒園月總結(jié)(篇3)

篇一

一、 班況分析：

本月我班出勤率：90% 生病率：20% ，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：0，本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時。事故發(fā)生率：0

二、 本月我班做了一下工作：

1、 組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

2、 參與了媽咪沙龍活動。

3、 班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實實做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。

5、 針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)意識。

6、 在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。

1月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風(fēng)采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。

重點工作：

1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2、繼續(xù)扎實的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。

篇二

不經(jīng)意間，十一月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自己的不足之處，現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧!

一、行政人事工作

1、配合學(xué)校搞好國慶活動。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導(dǎo)下，在大家的齊心幫助下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，于本月3號，終于順利演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，家長的贊賞。

2、進(jìn)行幼兒園“立德樹人”演講比賽。為擴(kuò)展老師們的經(jīng)驗交流同時更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”的教育精神，10月22日，我園在會議室開展了以“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級;其中教師組參加人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級，后勤組參加人數(shù)12人，取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級。晉級人員均參加學(xué)校的復(fù)賽。比賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，展現(xiàn)了自我的個性，老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來和大家分享了自己的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒園的發(fā)展來闡述“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”的重要意義。

3、開始籌劃幼兒園開放日節(jié)目。幼兒園的開放日,是展現(xiàn)這一學(xué)期來老師和孩子們共同創(chuàng)造的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級節(jié)目,并上報到幼兒園進(jìn)行審核。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型。

4、繼續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個局面都拉到了一個危險的邊緣。在這危險的關(guān)頭,我園立馬采取了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動,拒絕家長在此期間來探望小孩。經(jīng)過這幾個月的頑強(qiáng)斗爭,我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,減少了家長們的擔(dān)憂。

二、政教教務(wù)工作

1、做好班級每天的交接班工作。為了使班級的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對寫得好的，給予了肯定，對不足的給予批評指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細(xì)具體，我們倡導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)，小一班的班級交接本自編表格，進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式。

2、做好一月份的各項考核工作。九月的工作繁重而復(fù)雜，為了查看是否達(dá)到目標(biāo)，本月對教學(xué)常規(guī)、班級管理、衛(wèi)生情況等進(jìn)行了全面的大檢查，教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查，對有錯字、格式不對、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀、大三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀，只有個別班級的班級管理及衛(wèi)生情況需要加強(qiáng)。

3、定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級活動中的窗口，前段時間因為一些客觀的原因無法完善，現(xiàn)已配備完善。本月初對家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已積極完成，月底抽查了個別班級，完成效果較好，內(nèi)容較充實。

4、繼續(xù)進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動。本次的教研活動由中一班的帥萌老師執(zhí)教，帥萌老師先給大家進(jìn)行了說課。但由于說課的環(huán)節(jié)過于簡單，大家對內(nèi)容了解的不是很清楚，效果有些受影響。因此通過此次活動，大家對教研會的整個環(huán)節(jié)提出了幾條建議：1.説課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范。2.説課一遍，大家聽得不是特別明白，為做進(jìn)一步調(diào)研，決定説課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究。3.蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠，對很多環(huán)節(jié)無法理解，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

三、教育教學(xué)工作

1、國慶節(jié)目演出。國慶節(jié)給大家?guī)砹讼矏?，也給大家?guī)砹朔泵?，我園為演出做好準(zhǔn)備，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領(lǐng)導(dǎo)也一直密切關(guān)注節(jié)目的排練情況，時常到現(xiàn)場來親臨指導(dǎo)孩子們排練，這無疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。

2、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動組織規(guī)范”。 此次教研,重點總結(jié)了以下幾點建議：1.早操必須兩個老師同時出操，一個老師帶操，一個老師管紀(jì)律。2.上午除教學(xué)活動以外，應(yīng)多組織孩子們戶外活動，戶外活動拒絕放羊式，要求有組織有紀(jì)律。3.晚間活動，不能每天都安排看電視，應(yīng)適當(dāng)?shù)?安排玩一下桌面玩具，或者讓孩子畫畫等。4.晚上孩子洗澡時間不得早于八點，孩子睡覺時間不得早于八點半。

3、加強(qiáng)戶外體育鍛煉。經(jīng)過規(guī)范戶外活動，本月教師的戶外活動不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書上、網(wǎng)上找來了一些新游戲，如拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一陣風(fēng)而已，吹過之后又成原樣，兩位組長也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督。

4、選好開放日節(jié)目。開放日的題材我們在月初已擬訂好，要求節(jié)目有小品、童話劇、英語、兒歌、舞蹈等，并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目。節(jié)目的具體內(nèi)容由各班老師任選，各班老師都已上報，并開始排練節(jié)目了。

四、保健衛(wèi)生工作

1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容，本月雖一直在強(qiáng)調(diào)安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導(dǎo)致頭部受傷，送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。

2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經(jīng)有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購了棉被，給孩子墊被添上了一床，準(zhǔn)備再過些時日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質(zhì)量。

3、做好幼兒的護(hù)膚工作。本月巡視各班時，看到各班的小朋友都使用了臉?biāo)?，極少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛(wèi)生檢查時被子都很干凈整潔。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。

5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。 月底常規(guī)大檢查時，班上的晨檢表每個班級都有填寫，做到了事事有登記。下個月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。

7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點二十午睡，晚上八點半睡，孩子睡覺期間，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺，看守人員，不得在里面上網(wǎng)、看電視、干私活等，應(yīng)維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。

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幼兒園月總結(jié)(篇4)

1、召開了新學(xué)期教職工會會議。

2、各部門制定了各項工作計劃。

3、召開了新學(xué)期家長會。

4、簽訂安全責(zé)任書。

5、結(jié)合教師節(jié)，組織開展了教師節(jié)活動。

6、中秋節(jié)系列活動。

7 、堅持做好安全工作檢查。

8、堅持做好衛(wèi)生保健工作。

9、完成幼兒成長檔案記錄的填寫工作。

七、9月19日迎接了區(qū)教育局和婦幼所的開園工作、安全工作檢查， 各項工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)肯定及支持。

八、存在問題：

1、專業(yè)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)

加強(qiáng)自學(xué)能力，善于吸納多方面的信息和知識，不斷提高文化和專業(yè)素質(zhì)，豐富自己的內(nèi)涵，促進(jìn)自身的發(fā)展。把促進(jìn)孩子的發(fā)展的觀念放在重要位置。提供一切條件和機(jī)會，發(fā)展孩子智力。

工作的主動性自覺性要加強(qiáng)。區(qū)域材料的投放，習(xí)慣培養(yǎng)等，(習(xí)慣要天天講，曉之以理，動之以情，練之以行，持之以恒。)

保證每個孩子的安全、健康是我們責(zé)無旁貸的。教師的安全意識是可不以放松。因為這是血的教訓(xùn)。如果一旦發(fā)生事故，在第一時間當(dāng)班教師要通知園領(lǐng)導(dǎo)和家長，不能擅自處理或貽誤治療。戶外活動時，教師要保證每個孩子的安全，杜絕危險苗頭，既要放得開，讓孩子玩的開心。又要收的住，避免事故發(fā)生。

2、服務(wù)意識更需加強(qiáng)

多與家長溝通，家長接送孩子時間，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，取得家長的支持、理解，做好家長工作。衛(wèi)生保健與家長工作、教學(xué)與家長工作，有待于加強(qiáng)交流。衛(wèi)生保健宣傳、傳染病預(yù)防、兒童的生長檢測等工作，要落到實處。

3、伙食質(zhì)量還要提高，粗糧細(xì)作、主食花樣還可再增加些。

九、一月份重點工作安排

1、教學(xué)活動

教師主題教學(xué)活動觀摩(教師技能) 各班參與蒙氏活動，接觸蒙氏教具

各班區(qū)域材料投放情況評價(教師技能)

2、衛(wèi)生保健工作

加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳，做好秋季疾病預(yù)防工作(病毒性感冒、流行性感冒) 伙房工作要根據(jù)秋季季節(jié)特點，調(diào)整幼兒伙食的營養(yǎng)搭配，選擇適合秋季特點的食譜，保證孩子的營養(yǎng)充分?jǐn)z入。

最新幼兒園云實習(xí)總結(jié)(系列8篇)

筆者特意整理了一篇與“幼兒園云實習(xí)總結(jié)”相關(guān)的模范作文，究竟有哪些優(yōu)秀之處呢？文檔撰寫的成果對于工作和學(xué)習(xí)的完成率和質(zhì)量具有重要影響，人們對于范文的重要性也逐漸認(rèn)識到。優(yōu)秀的范文能夠提升我們的寫作能力，故請務(wù)必將本頁加入收藏夾，以備下次訪問之需！

幼兒園云實習(xí)總結(jié) 篇1

在這1個月的實習(xí)生活中，讓我獲得了受益匪淺的東西，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我受上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一即將畢業(yè)的我，我將會努力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，時刻成為一個好老師而奮斗著，而努力，加油吧。

在實習(xí)時，我也給幼兒帶來了不少知識，他們也給我?guī)砹瞬簧俚母惺埽屛疑钌畹伢w會到了來到幼兒園的辛苦和無私奉獻(xiàn)，讓我也體會到了幼兒熱愛學(xué)習(xí)的精神，這次的實？。

習(xí)讓我感悟很深，幼兒園的孩子真的很天真，也很可愛，最主要的是那些孩子都很招人喜歡，他們都上課的時候每個幼兒表現(xiàn)得都很特別的棒，每節(jié)上完課之后，提高他們的時候，他們都知道，并能大聲地告訴老師。在這段時間上課以來，我發(fā)展有些地方上得也不是那么的細(xì)心，但幼兒也是能聽懂的，只有少數(shù)幼兒不懂，在這段時間里，我看到了幼兒積極地學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)抱有著很大的希望，我看到了幼兒的希望和追求，做為他們的老師，我要向著孩子們追求的希望奮發(fā)途強(qiáng)，幫助小朋友一起加油、奮斗吧。

在這一個月的時間里才真正知道了在幼兒園里真的體會到這份工作很辛苦也很重要，也總結(jié)出一些經(jīng)驗和不足地地方，每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正的走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，去改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界，跟孩子們在一起挺有意思的，還真有點舍不得，經(jīng)過這次實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不好的老師沒有不好的孩子，最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高，茁壯成長，讓他們能有一片屬于自己的天空。

時光如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實習(xí)將三個月，回首這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸，這三個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長，在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識正確的人生觀，世界觀，在這繁忙的幾個月中，我收獲了很多很多。

兩三個月的實習(xí)生活，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

在實習(xí)初期的時候，看到小朋友飯沒吃完，我就會去喂他，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，經(jīng)過時間長了以后，我才認(rèn)識到我的行為的后果就是會讓他們不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點是關(guān)愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們，所以經(jīng)過反省，我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅持的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂，在實習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大，當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這三個多月時間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程。

這次實習(xí)給我提供了一個鑒定自己的機(jī)會，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力，積極熱情的對待自己的工作。

教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。并且我會不斷的努力，去做好我的這一份本職工作，爭取為中國的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

幼兒園云實習(xí)總結(jié) 篇2

幼兒園實習(xí)總結(jié)一

一周的保育實習(xí)生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認(rèn)可。

保育實習(xí)生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細(xì)節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認(rèn)識。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認(rèn)識，有充分的準(zhǔn)備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。

較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準(zhǔn)備

大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。

在保育實習(xí)的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴(yán)格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。

也許這一周的保育實習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時間了，我會更加努力的完善自己。

幼兒園實習(xí)總結(jié)二

轉(zhuǎn)眼間兩周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補(bǔ)缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

俗話：萬事開頭難。在實習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新的環(huán)境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知實習(xí)時的工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實習(xí)的第一步。對此我的心里十分著急，生怕因為做得不好而影響了實習(xí)的成績。經(jīng)過一番商量之后，我和一起與我實習(xí)的同學(xué)決定主動去請教老師，經(jīng)此，我們開始了正式的實習(xí)生活。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習(xí)生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的.選擇。經(jīng)過兩周“為人師表”的生活，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累，但是是快樂的。現(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計劃安排的很好，實習(xí)完了還有幾個月在學(xué)校，如果自己意識到的不足或者問題，還可以向老師請教來補(bǔ)足。先我覺得我們應(yīng)該在平時注意積累知識，因為很多孩子會問一些比較奇怪的問題，而且上課特別是語言的，就能用到你積累的。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個也是靠積累的，也許我們有了工作經(jīng)驗之后，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。

我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習(xí)生都很喜歡他。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機(jī)會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

幼兒園實習(xí)總結(jié)三

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財富。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)。

通過這次的實習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

幼兒園實習(xí)總結(jié)四

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了廣州xx幼兒園，隨著時間的關(guān)系，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園云實習(xí)總結(jié) 篇3

作為一名即將成為幼兒教師的學(xué)生，我有幸在一家知名幼兒園實習(xí)了一段時間。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，讓我對幼兒教育有了更深入的了解。在這篇文章中，我想分享一下我的幼兒園認(rèn)識實習(xí)總結(jié)。

首先，我了解到幼兒教育的復(fù)雜性。在幼兒的學(xué)習(xí)中，沒有兩個孩子是完全相同的，他們都有自己的特點和個性。對于教師來說，他們需要了解每個孩子的個性和特點，并采用合適的教育方法和策略來提供幫助。不同孩子需要不同的關(guān)注和指導(dǎo)。要做到這點，需要老師有足夠的耐心和對孩子的關(guān)注和理解。

其次，我學(xué)到了多元化的教學(xué)方法。幼兒教育的本質(zhì)是讓孩子們主動學(xué)習(xí)的過程中發(fā)掘自己的能力，并獨立思考。老師需要提供不同的教育資源，如圖書、游戲、故事、音樂等，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在我的實習(xí)中，老師們使用了各種各樣的教學(xué)方法，比如互動式講課、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和交流，讓每個孩子都有機(jī)會參與學(xué)習(xí)，并且獲得成功的體驗。

第三，我認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性?；叵肫鹞业膶嵙?xí)經(jīng)歷，我和其他的學(xué)生一起工作得非常的愉快，而且我們的團(tuán)隊協(xié)作給我們的實習(xí)帶來了很多成功。我從別的學(xué)生中學(xué)到了許多新的教育技巧，也讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足。同時，我的老師們也非常的團(tuán)結(jié)，他們經(jīng)常分享他們的經(jīng)驗和知識，提供給我們有力的支持。

最后，我的實習(xí)體驗讓我更加了解了家長對于孩子教育的看法。作為一名幼兒教育的從業(yè)人員，我們需要跟家長聯(lián)系，討論孩子學(xué)習(xí)中的情況，并了解家長的意見和想法。這樣我們就能為每個孩子量身定制更好的教育方案，讓孩子在展示個人的同時，也能滿足家長的期望。

總之，我的幼兒園認(rèn)識實習(xí)讓我更加了解了幼兒教育的復(fù)雜性。我學(xué)到了很多教育技巧，如多元化的教育方法，團(tuán)隊協(xié)作的重要性，以及與家長合作的重要性。這對我的未來職業(yè)發(fā)展有著非常重要的意義，我相信我的實習(xí)經(jīng)歷會對我的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

幼兒園云實習(xí)總結(jié) 篇4

短暫的實習(xí)已接近尾聲，我將告別幼兒園，告別那些可愛的孩子們，還有親切的老師，一個月的實習(xí)時間讓我了解了孩子們的世界，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習(xí)到許多的實踐理論知識和操作技能，讓我對自己的未來充滿了信心。現(xiàn)在我將在教工幼兒園的實習(xí)情況總結(jié)報告如下：

一、實習(xí)的目的與意義

鞏固、提高和豐富所學(xué)理論知識和技能。

3、幼兒園的實習(xí)可以使我們更多地接觸幼兒，了解幼兒，增強(qiáng)我們的工作責(zé)任感。

4、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

5、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教育新動態(tài)以及社會對當(dāng)前幼兒教育的具體要求。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

來到幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我知道一切要從頭開始。在完整地觀察了幼兒園一日的生活后，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及自理能力是一項重要的任務(wù)和值得重視的學(xué)問。有經(jīng)驗的老師能充分利用任何機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。并且在她們身上我發(fā)現(xiàn)都有值得我學(xué)習(xí)和借鑒的閃光點。

在實習(xí)的初期我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點?？粗蠋焸冚p松的帶著孩子們開展各種活動我心里有說不出的羨慕和敬佩。在后面的日子里我開始幫助老師組織教學(xué)活動，組織小朋友們玩各種游戲，打掃衛(wèi)生等。剛開始的時候我覺得自己毫無頭緒。因為除了見習(xí)之外我可以說毫無工作經(jīng)驗。并且在教學(xué)中，我體會到理想與現(xiàn)實的不同。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地模擬上課的流程和情景后，我覺得自己可以把課上好，但事實卻沒有。因為上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持及對教師的組織能力和控制能力的要求這些方面的問題都是我沒有考慮到的。還好有帶班老師幫我查看教案，提出自己的建議，并且我們上完課后主動地找我們談話，指出我們的不足，以便我可以更好的改進(jìn)。經(jīng)過老師一段時間的指導(dǎo)和幫助以及經(jīng)驗的積累，我做得比以前好了一些。

在教學(xué)工作中，我努力地完成工作，認(rèn)真寫好教案，備好教具。虛心接受老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。

在保育工作中，我積極地與老師配合。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子適量增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，觀察幼兒進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時保持安靜，不挑食。

在日常生活中，由于幼兒天性好模仿，因此，我很注意自己的言行舉止以免給孩子帶來不好的影響。

三、實習(xí)收獲及不足

在一個月的實習(xí)過程中，我收獲很多，總結(jié)有以下幾點：

愛心、責(zé)任心做到悉心教導(dǎo)，根據(jù)幼兒發(fā)展特點因材施教。

2、以身作則，為孩子們樹立榜樣。

實習(xí)，讓我增長了見識，同時也認(rèn)識到了自己的不足：

動作不夠夸張感染力不夠；

2.與班里的一些幼兒的接觸不夠密切，了解不夠深；

3.教學(xué)組織管理水平有待于提高；

在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。它見證我一個全新的成長。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后，感謝帶班老師，正是你們親切才使我在實習(xí)間少了一份忐忑；正是你們的幫助才使我收獲了豐富的實習(xí)經(jīng)驗；正是你們的熱情使我在實習(xí)中留下了美好的回憶。

幼兒園云實習(xí)總結(jié) 篇5

幼兒園教學(xué)實習(xí)總結(jié)

本次幼兒園教學(xué)實習(xí)是我在大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的一門必修課的實踐環(huán)節(jié)。通過這次實習(xí)，我深入了解了幼兒園教學(xué)的特點和教育方法，提升了自己的教學(xué)能力和溝通能力，也收獲了很多關(guān)于幼兒成長的寶貴經(jīng)驗。在下面的文章中，我將詳細(xì)介紹我在這次實習(xí)中的所見所聞和所學(xué)所感。

我通過在幼兒園的觀察和實踐，深刻認(rèn)識到了幼兒園教學(xué)的特點。幼兒園是幼兒成長的重要階段，是他們認(rèn)知、情感和社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期。在這個階段，培養(yǎng)幼兒的好奇心、探索欲和創(chuàng)造力是教師的一項重要任務(wù)。在教學(xué)中，幼兒園教師通常采用游戲化教學(xué)，通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動力。我在實習(xí)期間，也嘗試使用了一些游戲化教學(xué)的方法，如角色扮演、互動游戲等，發(fā)現(xiàn)這些方法能夠有效提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在實踐中，我也學(xué)到了一些與幼兒互動的有效方法。幼兒的認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力相對較弱，教師需要與幼兒進(jìn)行更多的互動和交流，幫助他們理解和表達(dá)自己的想法。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)用簡單的語言和肢體動作與幼兒交流，能夠讓他們更容易理解和接受。耐心和關(guān)愛也是與幼兒互動中不可或缺的因素。在我的實習(xí)過程中，我盡量用耐心和溫暖的方式與幼兒進(jìn)行交流和引導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋?/p>

除了教學(xué)能力的提升，我在實習(xí)中還收獲了很多關(guān)于幼兒成長的寶貴經(jīng)驗。觀察和參與幼兒園的日常活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒在成長過程中需要得到關(guān)注、尊重和承認(rèn)。他們渴望成為一名重要的小小社會成員，渴望在與他人的互動中得到快樂和成就感。作為幼兒園教師，要盡量滿足幼兒的需求，鼓勵他們嘗試新事物，并給予肯定和鼓勵。這樣可以幫助幼兒樹立自信心，積極參與學(xué)習(xí)和社交活動。

在實習(xí)的結(jié)束，我深感在幼兒園的教學(xué)實踐是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的工作。幼兒的成長需要教師的呵護(hù)和引導(dǎo)，需要教師在教學(xué)中積極創(chuàng)造機(jī)會，讓幼兒發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我會始終保持對幼兒成長的關(guān)注，并努力提升自己的專業(yè)能力。希望以后能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小編認(rèn)為，通過這次幼兒園教學(xué)實習(xí)，我對幼兒園教學(xué)的特點有了更深入的了解，提升了自身的教學(xué)和溝通能力，也積累了關(guān)于幼兒成長的寶貴經(jīng)驗。盡管實習(xí)過程中面臨了許多挑戰(zhàn)和困惑，但通過與幼兒的互動和成長，我見證了他們的進(jìn)步和成就，這使我對幼教事業(yè)更加充滿熱情和信心。這次實習(xí)對我個人和專業(yè)發(fā)展都意義重大，我將以此為契機(jī)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究幼兒教育，為培養(yǎng)更多有活力和創(chuàng)造力的幼兒貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園云實習(xí)總結(jié) 篇6

幼兒園教學(xué)實習(xí)總結(jié)

作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我非常幸運(yùn)地有機(jī)會在幼兒園進(jìn)行教學(xué)實習(xí)。這段時間的實習(xí)經(jīng)歷對我的成長產(chǎn)生了巨大的影響。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我的實習(xí)經(jīng)歷，包括我所參與的活動和所面臨的挑戰(zhàn)，同時也會談到我從中獲得的樂趣和收獲。

我所實習(xí)的幼兒園是一所位于城市中心的學(xué)府幼兒園，擁有優(yōu)秀的教育團(tuán)隊和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。作為一名實習(xí)生，我主要負(fù)責(zé)輔助老師進(jìn)行課堂教學(xué)和組織各類活動。這給了我一個很好的機(jī)會，讓我親身體驗和了解幼兒園教學(xué)的實際操作。

在這次實習(xí)中，我參與了多個不同的活動，如兒童手工制作、音樂和舞蹈課程、戶外活動和繪本閱讀等。在手工制作活動中，我?guī)椭變簜冎谱髁烁鞣N各樣的手工藝品，如賀卡、折紙、剪紙等。這不僅提高了他們的手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。音樂和舞蹈課程中，我教給幼兒們簡單的歌曲和舞蹈動作，通過音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，他們不僅能夠展示自己的才藝，還能感受到音樂和舞蹈帶來的快樂。戶外活動中，我和孩子們一起進(jìn)行了各種有趣的游戲和運(yùn)動，如跳繩、接力賽和足球等，既鍛煉了他們的身體，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。在繪本閱讀活動中，我為幼兒們講述了各種有趣的故事，激發(fā)了他們對閱讀的興趣和熱愛。

除了參與各類活動，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是如何與幼兒建立良好的溝通和關(guān)系。幼兒的語言能力和認(rèn)知能力有限，因此，我需要通過非語言的方式來與他們交流，如表情、肢體語言和音樂等。這需要我不斷學(xué)習(xí)和嘗試，以找到最適合幼兒的交流方式。

另一個挑戰(zhàn)是如何應(yīng)對幼兒的情緒和行為問題。幼兒正處于情緒和行為發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們可能會出現(xiàn)焦慮、害怕、暴躁等不良情緒，也可能會有各種各樣的行為問題。在這種情況下，我需要學(xué)會耐心、理解和引導(dǎo)，幫助他們調(diào)整情緒和行為，培養(yǎng)積極健康的情感和行為習(xí)慣。

雖然面臨了一些挑戰(zhàn)，但我從這次實習(xí)中獲得了許多樂趣和收獲。我對幼兒的成長和發(fā)展有了更深入的了解。通過觀察和參與，我明白了孩子們的個性差異，他們的興趣和思維方式有著很大的不同。這讓我更加認(rèn)識到每個孩子都是獨特的，他們都需要個別化的關(guān)注和教育。我鍛煉了自己的組織和管理能力。在活動的籌劃和執(zhí)行過程中，我學(xué)會了合理安排時間和資源，協(xié)調(diào)各方面的需求，并保證活動順利進(jìn)行。最重要的是，我感受到了幼兒教育帶來的快樂和滿足感。每當(dāng)我看到孩子們笑容滿面、自信而又快樂地展示自己時，我就深深地感到，我所做的一切都是值得的。

通過這次幼兒園教學(xué)實習(xí)，我不僅加深了對教育的理解和熱愛，也提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。我相信，將來我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園云實習(xí)總結(jié) 篇7

實習(xí)幼兒園每月總結(jié)

在實習(xí)幼兒園進(jìn)行為期一個月的學(xué)習(xí)和觀察后，我深刻地認(rèn)識到了幼兒園教育的重要性以及幼兒們的成長與發(fā)展。每一個孩子都是一個獨特的個體，擁有自己獨特的思維方式和表達(dá)需求的方式。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我在實習(xí)幼兒園中的觀察和學(xué)習(xí)體會，以及對幼兒園教育的深入思考。

我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)幼兒的社交能力和情緒管理能力。在幼兒園的觀察中，我經(jīng)?？吹胶⒆觽円黄鹜嫠！⒎窒砗秃献?。他們學(xué)會了在社交互動中傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并通過有效的溝通解決問題。同時，在沖突和爭吵中，幼兒園老師教會了孩子們正確的解決問題的方法，例如讓雙方一起思考問題，并找到相互滿意的解決辦法。這種培養(yǎng)他們解決問題的能力和妥協(xié)的態(tài)度對他們未來的發(fā)展非常重要。

我注意到在幼兒園的環(huán)境中，幼兒們有機(jī)會發(fā)展自己的創(chuàng)造力和想象力。老師會提供各種各樣的藝術(shù)和手工活動，讓孩子們用自己的方式來表達(dá)自己的想法和感受。他們可以通過繪畫、雕塑、剪紙等方式將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可見的形式。這種創(chuàng)造性的活動不僅能夠培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能，還可以鍛煉他們的專注力和耐心。

我還觀察到幼兒園教育非常注重語言和認(rèn)知發(fā)展。幼兒園老師會用各種生動有趣的方式來教授數(shù)學(xué)、科學(xué)和語言知識。通過游戲、歌曲和故事，孩子們可以輕松地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、認(rèn)字和理解科學(xué)概念。這種互動學(xué)習(xí)的方式不僅提供了有趣的學(xué)習(xí)體驗，還能促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展和語言表達(dá)能力。

在與幼兒們的相處中，我也學(xué)到了很多與他們相處的技巧和方法。幼兒們對于表揚(yáng)和鼓勵非常敏感，他們喜歡被認(rèn)可和贊美，并且會因此而更加努力學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。我在和他們的交流中，努力給予他們積極的反饋和鼓勵，以激發(fā)他們的自信心和積極性。我還學(xué)會了傾聽他們的需求和意見，并盡量滿足他們的合理要求，使他們感到被尊重和重視。

小編認(rèn)為，通過這一個月的實習(xí)，我對幼兒園教育有了更深入的認(rèn)識和理解。幼兒園不僅僅是一所教育機(jī)構(gòu)，更是一個孩子們成長和發(fā)展的重要階段。在幼兒園里，幼兒們可以通過社交互動、藝術(shù)創(chuàng)造和認(rèn)知活動來培養(yǎng)他們的社交能力、想象力和語言認(rèn)知能力。作為幼兒園的一份子，我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并為孩子們的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園云實習(xí)總結(jié) 篇8

幼兒園實習(xí)試教總結(jié)

一、實習(xí)概述

在幼兒園實習(xí)試教期間，我所在的班級是小班，共有25名幼兒。實習(xí)時間為兩周，每天上午9點至下午4點。在這段時間里，我負(fù)責(zé)協(xié)助老師進(jìn)行各項教學(xué)活動和班級管理工作。

二、實習(xí)經(jīng)歷

1. 觀察學(xué)習(xí)

我在開始實習(xí)的前幾天，首先觀察了老師的教學(xué)方法和班級管理技巧。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)老師注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和自理能力，同時也非常注重每個幼兒的個性發(fā)展和特長培養(yǎng)。我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的理論知識和實際操作技能。

2. 教學(xué)實踐

在實習(xí)期間，我積極參與各項教學(xué)實踐。我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些簡單的手工活動，如剪紙、畫畫等。通過這些活動，我不僅提高了自己的動手能力，還以身作則，引導(dǎo)幼兒們學(xué)會專注、耐心和合作。

3. 班級管理

除了教學(xué)工作，我還積極參與班級管理和課余活動。在班級管理方面，我積極配合老師進(jìn)行幼兒的個別培養(yǎng)和行為管理。我觀察到老師非常注重與幼兒的溝通，尊重每個孩子的個人差異，著重培養(yǎng)他們的情商和社交能力。

4. 總結(jié)反思

通過這段時間的實習(xí)試教，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也對幼兒園的教育環(huán)境和工作方式有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)在幼兒園工作中，與孩子們建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，只有真正關(guān)心和關(guān)愛他們，才能讓他們更好地成長和學(xué)習(xí)。

三、實習(xí)心得

1. 學(xué)會觀察和傾聽

在實習(xí)過程中，我意識到觀察和傾聽的重要性。通過觀察，我能夠更好地理解每位幼兒的需求和特點，傾聽幼兒的心聲，能夠更好地與他們建立良好的關(guān)系。

2. 培養(yǎng)愛心和耐心

在實習(xí)過程中，我學(xué)會了更多關(guān)愛幼兒、傾聽他們的需求。有時幼兒們可能會有一些情緒上的波動，需要我們耐心地引導(dǎo)和安慰。通過與他們的交流和互動，我真正體會到了教育的快樂和成就感。

3. 加強(qiáng)溝通和協(xié)作

在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)與家長和同事的溝通和協(xié)作也非常重要。只有與家長密切合作，才能更好地了解幼兒的家庭背景和需求，從而更有針對性地進(jìn)行教育。與同事的良好協(xié)作也能提升教育質(zhì)量，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

四、實習(xí)收獲

通過這段實習(xí)試教，我收獲了很多。我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒園教育的理論知識和實際操作技能，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我增強(qiáng)了與幼兒的溝通和傾聽能力，學(xué)會了更好地與他們建立良好的關(guān)系。我也明白只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能不斷提高自己的教育水平。

小編認(rèn)為，這段幼兒園實習(xí)試教經(jīng)歷對我非常寶貴。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的未來做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師班工作總結(jié)(系列8篇)

人們對于范文的需要也在不斷的提升，參考范文的邏輯思維方式能夠增強(qiáng)作者的思維敏捷性，你是不是正在發(fā)愁，對范文毫無頭緒嗎？這篇“幼兒園教師班工作總結(jié)”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心整理的，非常感謝您讀完這篇文章！

幼兒園教師班工作總結(jié)(篇1)

幼兒園配班老師的工作總結(jié)

一、指導(dǎo)幼兒的日常生活

作為幼兒園配班老師，我的首要職責(zé)是指導(dǎo)幼兒的日常生活。我負(fù)責(zé)教導(dǎo)他們?nèi)绾未┮?、洗手、上廁所等基本生活技能，培養(yǎng)他們的自理能力。我通過與幼兒親密接觸，耐心教導(dǎo)他們每一個步驟，并鼓勵他們獨立完成。我還會在每天的活動中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，讓他們學(xué)會與他人分享和互助，養(yǎng)成良好的交流和協(xié)作習(xí)慣。

二、提供豐富多樣的教育活動

為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我會為他們提供豐富多樣的教育活動。我制定了有趣且富有啟發(fā)性的課程，包括數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)和藝術(shù)等領(lǐng)域的活動。我會根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求進(jìn)行個性化指導(dǎo)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教育活動中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂地成長。

三、觀察和評估幼兒的發(fā)展

作為幼兒園配班老師，我時刻關(guān)注著幼兒的發(fā)展情況，并進(jìn)行觀察和評估。我會記錄幼兒的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，包括他們的興趣愛好、社交能力、語言表達(dá)和動手能力等方面。我通過與家長的交流和定期開展的班級會議，及時向家長反饋幼兒的進(jìn)展和存在的問題，以便家長和我一起制定相應(yīng)的教育計劃和支持措施。同時，我也會根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和活動策劃，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。

四、管理班級秩序和安全

在幼兒園，我負(fù)責(zé)管理班級秩序和保障幼兒的安全。我會與其他教師緊密合作，制定班級規(guī)章制度，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律意識和禮貌習(xí)慣。我會定期組織安全演練、火災(zāi)逃生演練和防災(zāi)應(yīng)急指導(dǎo)，以確保幼兒在突發(fā)情況下的安全。同時，我也會密切關(guān)注幼兒的情緒變化和行為異常，及時采取措施解決問題，并與家長進(jìn)行溝通和合作，保障幼兒的身心健康。

五、與家長合作，促進(jìn)幼兒的家園共育

作為幼兒園配班老師，我與家長的合作至關(guān)重要。我會定期與家長進(jìn)行溝通，分享幼兒的學(xué)習(xí)和成長情況，征詢家長的意見和建議。我開展家長會和家庭活動，邀請家長參與幼兒的教育活動，加強(qiáng)家園共育。我會與家長互通信息，相互支持，共同努力為幼兒提供良好的成長環(huán)境。我堅信，只有幼兒、家長和教師三方共同協(xié)作，才能讓每個孩子都得到最好的教育。

總結(jié)起來，我作為幼兒園配班老師，積極引導(dǎo)幼兒的日常生活，提供豐富多樣的教育活動，觀察和評估幼兒的發(fā)展，管理班級秩序和安全，與家長緊密合作，共同努力促進(jìn)幼兒的健康成長。我熱愛這份工作，愿為每個幼兒的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園教師班工作總結(jié)(篇2)

幼兒園畢業(yè)班老師工作總結(jié)

作為一名幼兒園畢業(yè)班老師，在過去一年的工作中，我認(rèn)真履行教育工作職責(zé)，在每個孩子的成長任務(wù)中盡力而為，采用不同的教育方法和手段，在班級管理、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量等各個方面取得了一定的成績。

班級管理

在班級管理方面，我一直堅持師生之間互相尊重，關(guān)愛每一位孩子。除了日常的教育活動之外，我還在每周開展班會，及時了解每位孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并對他們進(jìn)行及時的指導(dǎo)和幫助。我珍視和家長的聯(lián)系，每個學(xué)期都安排至少一個家長會，讓家長了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時指出問題，合作促進(jìn)孩子的成長。

教學(xué)方法

在教學(xué)方法中，我堅持采用以孩子為中心的教學(xué)方法，滿足孩子自主、自由、探究、體驗、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)需求。我利用游戲、互動、角色扮演等讓孩子自由、生動、有趣的學(xué)習(xí)，讓幼兒們在輕松的氛圍下掌握知識技巧。我還關(guān)注每個孩子的個性差異，根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)和指導(dǎo)，最大限度地發(fā)揮孩子的潛力。

教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)質(zhì)量方面，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、評價。我時刻關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)情況，盡力讓每個孩子都能學(xué)有所成，確保每個孩子都得到充分的學(xué)習(xí)成果和才能的發(fā)揮。我還不斷完善教學(xué)方法和教學(xué)手段，積極參與學(xué)科研究，注重課堂反饋和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)的整體質(zhì)量和效果。

總之，作為一名幼兒園畢業(yè)班老師，我一直在盡職盡責(zé)地履行教育工作職責(zé)，在三年級的班級管理、教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量等各個方面取得了一定的成績。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持教學(xué)熱情和專注態(tài)度，不斷提升教育教學(xué)水平和素質(zhì)，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師班工作總結(jié)(篇3)

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、本學(xué)期班級工作目標(biāo)

1、積極認(rèn)真扎實的開展教育教學(xué)工作，在此基礎(chǔ)上班級三位工作人員統(tǒng)一目標(biāo)、分工合作認(rèn)真做好班級各項日常工作，有計劃有目的的開展班級教學(xué)活動和常規(guī)活動。

2、杜絕一切安全事故的發(fā)生，保證安全事故的發(fā)生率為零。

二、目標(biāo)達(dá)成情況

(一)班級日常工作：

針對孩子的混齡特點，我們在日常生活中手把手的培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。對待小班孩子嚴(yán)格按照一日生活常規(guī)要求對孩子進(jìn)行教育，讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在日常教學(xué)中，我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃，堅持在平時的游戲時間抓住契機(jī)對孩子進(jìn)行教學(xué)。由于孩子是大小不同，我們本學(xué)期還主要采用了大帶小、一幫一的相互學(xué)習(xí)，讓小班孩子很快很容易的`養(yǎng)成了好習(xí)慣，午托班孩子也體驗到了作為哥哥姐姐的自豪感。

(二)衛(wèi)生保健工作：

在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時，我們更注重孩子的養(yǎng)成教育，不管是午托班還是小班的孩子，都能認(rèn)識自己的口杯、毛巾等，并且知道正確的洗手方法。

(三)安全工作：

幼兒園教師班工作總結(jié)(篇4)

1、本學(xué)期，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

幼兒園教師班工作總結(jié)(篇5)

幼兒園幼兒教師工作總結(jié)

時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，緊張又充實的學(xué)期過去了。我在一本書中看到，有四種類型的老師：聰明有愛心，有愛心和勤奮，勤奮有責(zé)任心，有責(zé)任心應(yīng)對。自從開始工作以來，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼兒園老師，希望成為一名聰明有愛心的幼兒園老師，并一直朝著這個目標(biāo)努力?；厥走@個學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了各項工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。以下是我這學(xué)期的工作的簡要總結(jié)。

我。師德表現(xiàn)

積極參加園區(qū)各項活動和集體教研活動，做好各項工作，積極求進(jìn)步。熱愛集體，服從任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意以下幾點：

1 ，深入細(xì)致地準(zhǔn)備每一節(jié)課。 備課時，認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握難點，注意參考各種雜志，制定符合孩子認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。注意弱化難點，突出重點。并不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真對待每一堂課，關(guān)注孩子在課堂上的主動性，傳播孩子的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)謹(jǐn)。邏輯，在教學(xué)中提高孩子的思維質(zhì)量，保證教學(xué)質(zhì)量。

3.關(guān)注孩子的意見，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的地為孩子提供指導(dǎo)。

4.堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5.注重教育理論的研究，注重把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)有所用。 上個學(xué)期，我在學(xué)校開過兩次公開課。通過公開課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但我也意識到了自己教學(xué)中的一些不足。

三、班級配對工作

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配對班老師。作為班主任，除了做好自己的本職工作，還要配合班主任做好孩子的安全和教學(xué)工作，做到嚴(yán)格要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四。父母的工作

一個班的工作能否順利進(jìn)行，不僅取決于老師們的努力，更取決于家長們的支持與配合。為了讓家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

1.與家長積極、親切地溝通。

我充分利用早接送時間和離校時間與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。

2.定期家訪和電話采訪。

這樣可以讓我更好地了解孩子在家的情況，從而有針對性地開展孩子的教學(xué)工作，也可以促進(jìn)我們老師之間的相互了解和父母關(guān)系更密切。

3.讓父母參與我們的工作。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和孩子共同完成。這項活動不僅增進(jìn)了我們與父母的關(guān)系，也讓父母更好地了解我們的工作。

這個學(xué)期很忙很累，當(dāng)然收獲也不小。我享受工作中收獲的快樂，也發(fā)現(xiàn)工作中存在的一些問題。我享受的收獲將用于下學(xué)期的工作。我會認(rèn)真思考自己遇到的問題，想辦法解決，努力在以后的工作中做得更好！ Part 2：小二班中學(xué)教師工作總結(jié)

二班中學(xué)教師工作總結(jié)

又是一個緊張充實的學(xué)期又過去了.回首這個學(xué)期，在班主任、幼兒園老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，忙碌而快樂的工作取得了不錯的成績。這個學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)，積極探索。配合班主任李老師在小二班的班級管理和教學(xué)工作中，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。我將總結(jié)本學(xué)期的課堂作業(yè)。

我。提高思想意識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，認(rèn)真負(fù)責(zé)班級工作，在工作中求真求真、求實創(chuàng)新，以積極熱情的態(tài)度完成園內(nèi)布置的各項工作，積極求進(jìn)。專心工作。耐心、親切、公平和尊重地對待每個孩子。作為班主任，我一直把“配班”這個詞放在思想上，深刻地認(rèn)識到一個班的工作需要兩位老師相處融洽，齊心協(xié)力，相互配合才能完成。

2.提供細(xì)心的托兒服務(wù)并提供有效的教育

1.育兒工作

小班的孩子年紀(jì)小，自理能力差，以育兒工作為主。對此，我會盡量與石老師合作，??在幼兒園工作人員的協(xié)助下，共同為孩子們提供一個干凈、整潔、舒適的環(huán)境。本學(xué)期本班無重大、輕微安全事故。

(1) 醫(yī)療保健。常說“病從口入”，尤其是小班的孩子，防病能力弱，容易感染各種疾病和傳染病。所以，我每天早上上班的第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于有藥的孩子，我會和李老師仔細(xì)觀察情況，及時給他們吃藥。

(2)生活管理。由于小班的孩子對父母的依賴程度更高，一些孩子表現(xiàn)出焦慮、哭鬧、自理能力差。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園過上健康快樂的生活，解除家長的后顧之憂，我會主動與李老師合作，??先用故事、游戲、獎勵等方式吸引孩子孩子們。注意，穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子快樂的來到幼兒園。其次，我們將“老師”的稱謂改為“老師媽媽”，拉近了老師與孩子之間的距離，讓孩子感受到了支持和親切感。我們也鼓勵孩子們通過“學(xué)會做自己的事”、“我會幫助你”等活動來提高孩子的自理能力，互相幫助、幫助他人。

(3) 安全防止。安全工作也是班級的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)、家長和孩子放心，我每天都會不時向孩子們反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，并教給他們自我保護(hù)的常識。教導(dǎo)幼兒在玩游戲時要注意安全。要求孩子“認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂玩耍”，不做“危險寶寶”。做“孩子在哪里，我在哪里”。他還定期給孩子檢查指甲，并教給孩子一些簡單的安全保健常識，讓孩子學(xué)會保護(hù)自己。

2.教育工作

(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作的重點。小班的孩子大多在家里養(yǎng)成了自私、任性、固執(zhí)的性格，這是我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的不利因素。針對這種情況，我們堅持采用積極的、啟發(fā)式的教育方法。首先，我們需要以身作則，成為孩子們的榜樣。同時進(jìn)行示范，讓孩子了解具體形象，掌握良好行為的方式方法。其次，用朗朗上口的詩歌、生動的故事、榜樣來感染、啟發(fā)、激勵，樹立孩子的良好形象。通過行為訓(xùn)練，孩子可以提高意識，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。 .

(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容比較豐富。除了綜合性的主題活動和教材外，我校教研組還制定了花園學(xué)期的評價內(nèi)容。對于每天的兩次教學(xué)活動，我提前有目標(biāo)和活動思路。這學(xué)期我教的數(shù)學(xué)、美術(shù)、社會與健康等科目都提前完成了預(yù)定的目標(biāo)。

三。工作方面不足

1.工作不夠主動，只要完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。 工作中遇到問題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，動力不足。

3.新的教育教學(xué)理論認(rèn)識不夠透徹，本質(zhì)上沒有深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多混亂。

4. 2011年10月入園。不得不承認(rèn)，我對日常工作的主動意識還處于學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段，還沒有自我發(fā)展的意識。接受新的學(xué)前教育理念和新的學(xué)前教育方法是不夠的

。

4.在新的工作環(huán)境下，與家長的溝通不夠，每個孩子都沒有因材施教。

4.自己努力的方向

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德守則》和《教師法》，忠于黨，全身心投入教育事業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)政治理論水平和政治意識。

2、近年來，辦園條件不斷改善，教育主管部門和幼兒園也對幼兒教育提出了更高的要求。作為一個剛從小學(xué)轉(zhuǎn)入城市幼兒園的老師，我覺得各方面都得從頭開始。向從事幼兒教育多年的教師不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識，不斷積累，不斷進(jìn)步，不斷完善自我，才能滿足幼兒教育的需要。

3.幼兒園老師的工作比較復(fù)雜。為了我可愛的孩子和我自己，以后一定要多上課，多學(xué)習(xí)！既然接受了這個任務(wù)，我一定會努力去尋找值得為之奮斗的地方，并盡我所能把它做好。

一份辛苦，一份收獲。幼兒園老師通過我和李老師，整個學(xué)期都在努力工作，無私奉獻(xiàn)。小二的孩子們在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，能自己做自己的事情。家長對小二班工作的表揚(yáng)。但大家在成績面前不驕不躁，不浮躁，我們會以更大的成績報答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，父母的放心，孩子的純真。

認(rèn)真回顧總結(jié)近一學(xué)期的課堂作業(yè)，有成績也有不足，領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定有差距。對此，我有信心，在今后的工作中，我會不斷進(jìn)取，爭取更大的成就。第三部分：匹配班主任個人工作總結(jié)

幼兒園大班匹配班主任個人工作總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張充實的學(xué)期就過去了。我在一本書中看到，有四種類型的老師：聰明有愛心，有愛心和勤奮，勤奮有責(zé)任心，有責(zé)任心應(yīng)對。自從開始工作以來，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼兒園老師，希望成為一名聰明有愛心的幼兒園老師，并一直朝著這個目標(biāo)努力?；厥走@個學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了各項工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。以下是我這學(xué)期的工作的簡要總結(jié)。

我。師德表現(xiàn)

積極參加園區(qū)各項活動和集體教研活動，做好各項工作，積極求進(jìn)步。熱愛集體，服從任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意以下幾點：

1.在-深入細(xì)致地為每一堂課做好準(zhǔn)備。在備課中，我認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握難點，并注意參考各種雜志，制定符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。注意弱化難點，突出重點。并不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。 2.認(rèn)真對待每一堂課，在課堂上關(guān)注孩子的主動性，傳播孩子的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，在教學(xué)質(zhì)量上提高孩子的思維，確保質(zhì)量的教學(xué)。

3、注意傾聽孩子的意見，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的地給孩子提供指導(dǎo)。 4.堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 5.注重教育理論的研究，注重把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)有所用。

三、配課工作

作為一名幼兒教師，我做到以下幾點：

1. 負(fù)責(zé)班級設(shè)備和環(huán)境的清潔。每天做一次小清潔，每兩天做一次大清潔，經(jīng)常保持室內(nèi)空氣的通風(fēng)，保證孩子有一個舒適干凈的環(huán)境。 2. 指導(dǎo)和督促孩子飯前便后等洗手，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。負(fù)責(zé)孩子吃飯時的清潔和整理：根據(jù)孩子的胃口隨時加餐，吃飯時不催促孩子，滿足每個孩子的用餐需求，飯后清理等，保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備清潔整潔，飯前做好飯后準(zhǔn)備和清理工作。 3、按照消毒制度規(guī)定，做好兒童杯子、毛巾、碗、筷子的消毒工作。 4、每天及時沖洗馬桶，使馬桶水箱內(nèi)沒有污物，保持馬桶清潔無異味。

5、嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度，做好兒童生活管理和保健工作。根據(jù)天氣變化，及時給孩子換衣服，指導(dǎo)孩子洗臉洗手。

6.仔細(xì)觀察孩子的情緒、食欲、睡眠和排便情況 7.了解孩子的身體狀況，特別照顧體弱的孩子。

8、孩子起床后，整理、打掃休息室，每天下午離開幼兒園時幫助整理孩子的衣服和書包。

9、認(rèn)真做好衛(wèi)生承包區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作，每天下班前將垃圾倒出，不讓垃圾過夜。下午，護(hù)士應(yīng)在下班前關(guān)好門窗并關(guān)閉電源。

四。家長工作

一個班級的工作能否順利進(jìn)行，不僅取決于老師們的努力，更取決于家長們的支持與配合。為了讓家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施： 1.與家長積極、親切地溝通。

我充分利用早起早退的時間與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。 2. 讓父母參與我們的工作。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和孩子共同完成。這項活動不僅增進(jìn)了我們與父母的關(guān)系，也讓父母更多地了解我們的工作。

這個學(xué)期很忙很累，當(dāng)然收獲也不小。我享受工作中收獲的快樂，也發(fā)現(xiàn)工作中存在的一些問題。

幼兒園教師班工作總結(jié)(篇6)

幼兒園配班老師年度工作總結(jié)

一年又快過去了，作為一名幼兒園配班老師，我對過去一年的工作進(jìn)行了全面總結(jié)。這一年來，我充分發(fā)揮了職業(yè)特點和幼教經(jīng)驗，圍繞著幼兒的發(fā)展需求，盡心盡力地開展工作。下面就讓我來為大家詳細(xì)地回顧一下我這一年來的工作。

我重視幼兒的身心發(fā)展，積極促進(jìn)他們的個性與能力的全面發(fā)展。通過觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有自己獨特的興趣愛好和潛在能力。在日常工作中，我注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，從而提高他們的綜合能力。在課堂上，我靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。我也定期組織各類活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和社交技能，讓幼兒在快樂中成長。

我注重與家長的有效溝通合作。作為配班老師，我認(rèn)識到家長是孩子成長過程中最重要的伙伴之一。我積極參與家長會，了解家長對孩子發(fā)展的期望和需求，并向家長提供有關(guān)幼兒發(fā)展的專業(yè)指導(dǎo)。我還與家長保持密切聯(lián)系，定期傳達(dá)幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，以及課程安排和教育理念。這樣，我與家長形成了良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長而努力。

再次，我注重個人職業(yè)發(fā)展和專業(yè)知識更新。在過去一年中，我積極參加各類幼教培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我深入了解最新的教育理念和方法，學(xué)習(xí)如何更好地應(yīng)對幼兒特殊需求和教育難題。同時，我也不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式和手段。通過持續(xù)努力，我取得了一些明顯的進(jìn)步，并能更好地適應(yīng)幼兒的發(fā)展變化。

我在保障幼兒安全和衛(wèi)生方面做了很多工作。作為幼教工作者，保障幼兒的安全和健康是工作的首要任務(wù)。我始終將幼兒的安全放在第一位，加強(qiáng)了對幼兒活動場所和設(shè)備的日常管理和維護(hù)。我還教育幼兒科學(xué)鍛煉和生活習(xí)慣，向幼兒傳達(dá)安全和健康知識，提高他們的自我保護(hù)意識。更重要的是，我時刻保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全風(fēng)險，確保幼兒的平安和健康成長。

小編認(rèn)為，這一年來我充實而充滿挑戰(zhàn)的工作讓我更加深入地理解了幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和磨礪中，我會成為一名更好的幼教工作者，為幼兒園的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師班工作總結(jié)(篇7)

幼兒園配班教師工作總結(jié)

作為一名幼兒園配班教師，我對于這一學(xué)年的工作充滿了感慨和收獲。這篇文章將詳細(xì)記錄下我與孩子們相處的點點滴滴，以及在配班教師崗位上所取得的成就和遇到的挑戰(zhàn)。

我要感謝這些可愛的孩子們。從開學(xué)的第一天開始，他們總是充滿活力，無論是在課堂上還是課外活動中，他們都展現(xiàn)出了特別的韌勁和好奇心。在這一學(xué)年里，我與他們建立起了非常密切的關(guān)系，互相信任和尊重。他們在我面前毫不拘束，愿意向我分享他們的喜怒哀樂，使我成為他們的良師益友。

作為一名配班教師，我有機(jī)會去了解每個孩子的個性和需求。我認(rèn)識到每個孩子都是獨一無二的，他們的發(fā)展水平和興趣愛好都不盡相同。因此，在設(shè)計和實施教學(xué)計劃時，我注重個體差異，并根據(jù)每個孩子的特點制定了個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我努力通過多種教學(xué)方法和資源來滿足不同孩子的需求，讓每一個孩子都能夠充分發(fā)展。

在過去的幾個月中，我在孩子們的日常學(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)他們的社交技能和情商。我組織了一系列的小組活動和合作項目，鼓勵他們與他人合作，傾聽他人的觀點，并尊重他們的意見。通過這些活動，孩子們學(xué)會了與他人合作，分享和幫助，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和相互理解的能力。

同時，我也關(guān)注孩子們的心理健康。我認(rèn)識到幼兒園時期是孩子們個性和情緒發(fā)展的重要階段，他們經(jīng)常會面臨各種情緒困擾和挫折。因此，我采取了一系列的心理輔導(dǎo)技巧，例如情緒管理和解決問題的方法，幫助孩子們克服困難和發(fā)展積極的心態(tài)。通過與孩子們的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)他們在這方面取得了明顯的進(jìn)步，自信心和情緒穩(wěn)定性都有所提高。

在過去的一年里，我也面臨過一些挑戰(zhàn)。其中最大的一個挑戰(zhàn)是時間管理。作為一名配班教師，我需要在不同的班級中來回穿梭，同時完成各種教學(xué)任務(wù)。這需要我細(xì)心地安排和利用時間，確保每個班級都能夠得到我的充分關(guān)注和指導(dǎo)。另外一個挑戰(zhàn)是與家長的溝通。由于每個孩子都有不同的需求和背景，我需要與家長密切合作，了解他們對孩子的期望和需求，并將這些反饋融入到我的教學(xué)計劃中。

作為一名幼兒園配班教師，我很榮幸能夠陪伴孩子們一起成長。在這一學(xué)年里，我學(xué)會了更好地關(guān)注每個孩子的個性和需求，注重培養(yǎng)他們的社交技能和情商，同時關(guān)注他們的心理健康。雖然面臨了一些挑戰(zhàn)，但我認(rèn)為這些挑戰(zhàn)讓我成長并提高了我的教學(xué)能力。我相信，通過我的努力和付出，這些孩子們的未來一定會更加輝煌。

幼兒園教師班工作總結(jié)(篇8)

托兒服務(wù)是幼兒教育的重要組成部分。幼兒的身心發(fā)展與育兒工作息息相關(guān)，對幼兒的健康成長乃至整個人生的發(fā)展起著重要的作用。本學(xué)期我將負(fù)責(zé)保護(hù)工作，認(rèn)真、認(rèn)真地做好自己的本職工作。具體方法如下： 1. 保育工作

1. 保育員不只是照顧日常生活和良好的衛(wèi)生。當(dāng)前的教育形勢要求教師和幼兒工作者既要分工明確，各司其職，又要相互交流信息，密切配合，保持一致性。做好每天早上的晨檢，并做好記錄。在晨檢的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的口袋里總有一些不安全的東西，比如小刀、鐵釘?shù)?，所以每天的晨檢都是非常細(xì)致的。為了孩子們的安全，我還動員了一個小組，鼓勵孩子們在問題發(fā)生之前報告、揭露和預(yù)防。在晨檢活動中、飯前、午睡前，穩(wěn)定孩子們的情緒，組織、組織戶外活動。紀(jì)律嚴(yán)明，確保兒童安全。同時，我繼續(xù)對孩子們進(jìn)行安全教育。通過圖片、故事、操作、實驗等方式，將安全教育形象化、形象化地為孩子們所接受，并結(jié)合日常生活中的活生生的例子。教育幼兒，通過分析原因，讓他們明白為什么會發(fā)生這樣的事故，并用事故的后果去觸動幼兒的心。讓孩子知道哪里有危險，什么不能玩，怎么玩沒有危險等。提高孩子的自我保護(hù)能力。

2.現(xiàn)在孩子正處于成長發(fā)育期，所以我非常重視培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。孩子吃飯前，我請他們幫老師做一些力所能及的飯前準(zhǔn)備，比如放凳子、遞小碗等，這樣身體也會產(chǎn)生一系列的反應(yīng)，大大增加了他們的食欲。在孩子吃飯的時候和孩子一起播放一些輕音樂，可以讓孩子感到放松和快樂。平時注意培養(yǎng)孩子專心吃飯，從小養(yǎng)成專心吃飯、慢慢咀嚼的好習(xí)慣，同時教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，飯前飯后洗手，漱口飯后嘴巴，不吃不干凈的食物，不拿起桌子或地上的東西吃飯，咀嚼，喝湯不發(fā)出聲音，吃飯時不說話，不扔剩皮等.

3.在課堂上，我注重培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。通過各種渠道，讓孩子知道自己做自己的事情，自己想辦法解決問題，同齡人之間互相幫助。

4.中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，讓他們每天按時睡覺，在幼兒睡覺前半小時停止較劇烈的活動，去除容易激發(fā)幼兒的物品，保持室內(nèi)空氣通暢，營造安靜的同時，讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿。孩子睡覺時，讓他們右側(cè)臥，雙腿微彎，全身自然放松，手不要壓在胸前或身下，這樣有助于提高孩子的健康。 2. 近距離接觸，增進(jìn)家庭互動

在家庭共建方面，我們知道，要做好課堂作業(yè)，必須與家長合作。平時，我能熱情地對待每一位家長，注意與家長的溝通。接孩子時，與家長交談，了解孩子在家的表現(xiàn)或照顧孩子的身體狀況。父母覺得很溫暖。我通過各種方式及時匯報孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長的建議。讓家長正確認(rèn)識育兒內(nèi)容，了解孩子的日常生活，為家長提供一些正確的育兒方法信息，討論現(xiàn)實中的一些疑難問題，建立和諧信任的家庭關(guān)系。

三、不足及改進(jìn)方向

1.工作中，有時會有些不耐煩。軟教學(xué)需要加強(qiáng)。 2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠，以后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高各種技能。以上是我的工作總結(jié)，請各位領(lǐng)導(dǎo)同志批評指正。