創(chuàng)新小學(xué)作文

創(chuàng)新小學(xué)作文17篇。

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，一篇作文可以顯示一個(gè)人的文學(xué)才華和能力。我們寫作文時(shí)可以在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，會(huì)更吸引讀者。那什么樣的作文值得參考？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“創(chuàng)新小學(xué)作文17篇”，相信能對(duì)大家有所幫助。

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇1

我們是韶光里活潑跳動(dòng)的火焰，我們是雨季里愛逐夢的少年，我們渴望長大，渴望未來，渴望將夢想變成現(xiàn)實(shí)，渴望用夢想勾勒未來，今天，我也愿意分享我的夢，那個(gè)我希望實(shí)現(xiàn)，那個(gè)我可以繪出未來的夢想。

我有一個(gè)夢想，我希望我能夠自信地成為一名代理人，向法律起誓，為百姓申訴。

我有一個(gè)夢想，我希望能夠成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)霓q護(hù)人，為回頭是岸、后悔萬分的罪犯辯護(hù)。

我有一個(gè)夢想，我希望我能夠讓黑暗陰險(xiǎn)的地方也能看到正義的曙光，我能夠讓罪惡湮滅于無形

我愿以我以后未知的生命長度，來為此譜寫正義，描繪善良。讓人們能仰望空中璀璨的星光。這就是我的夢想做一名律師。

我想用一條條法律禁錮貪婪之欲望，將貪官污吏繩之以法;我想用一篇篇律文揭露社會(huì)的陰暗，將害群之馬嚴(yán)懲不貸;我想用一番番犀利的言辭一針見血，讓罪惡遁形，無處可逃。

我渴望站在原告方，以代理人的身份為委托人申訴冤屈，為委托人交呈狀紙，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和敏捷的思維為利劍擊敗意欲取巧狡辯的的犯罪分子，讓冤情得以昭雪，使正義得以伸張，使百姓得以安寧!

我渴望了解被告方，以辯護(hù)人的身份為委托人辯解、申訴。我深知：一失足成千古恨，再回首已百年身這句話的深刻含義，但人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉，而且量刑的輕重審度又取決于良心的懺悔程度。因此我將用公正的態(tài)度和縝密的思維，誠懇地、真摯地為被告方博得一次改過的機(jī)會(huì)，讓他們也可以接受寬恕的榮光。

我渴望，我夢想能如同正義女神忒彌斯一樣，披著荊棘的王冠而來，握著正義的寶劍戰(zhàn)斗。

這便是我的夢想，是我為之奮斗無悔、為之付出無怨、為之勤勉不厭、為之辛苦無倦的夢想!到它實(shí)現(xiàn)的那一天，我定會(huì)處于神圣之門與地獄之門的交點(diǎn)，視一切險(xiǎn)阻誘惑為無物，唯客觀事實(shí)為權(quán)威，那時(shí)，正義便是我的通行證，正義便是我的代名詞。我會(huì)窮一生之光陰、畢一世之功力，為自己的律師夢想而奮斗，為自己的人生添上濃墨重彩的一筆!

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇2

從古至今，人類都在不斷地創(chuàng)新。社會(huì)的發(fā)展，就是一個(gè)推陳出新的過程，而夢想則是創(chuàng)新的動(dòng)力，創(chuàng)新就是實(shí)現(xiàn)夢想的過程。

我的夢想，就是旅游全世界，爬上別人爬不上去的山，探索別人不敢渡過的充滿未知、奧秘和危險(xiǎn)的海洋，觀看火山噴發(fā)，觀賞自然風(fēng)光，觀察奇妙的動(dòng)物，涉足別人不敢去的荒地，這便是我的夢想。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢想，我覺得可以造一個(gè)太陽能機(jī)器人，并取名叫我最愛的大白，怎么樣，這名字好聽吧!大白不僅可以在陸地上行走，還可以在海洋里潛水，并且大白還可以爬山、攀巖、觀看火山噴發(fā)，永遠(yuǎn)都不會(huì)被損壞，可以接收我的命令，我就只用坐在機(jī)器人里指揮就可以，怎么樣，這個(gè)成能機(jī)器人大白厲害嗎?

等我造好機(jī)器人的那一天，肯定是幾十年后了。那時(shí)候的世界是這樣的：全世界都無限網(wǎng)絡(luò)覆蓋，所有的鄉(xiāng)村都變成了城市，人類創(chuàng)造出了大白號(hào)月球車，愛心號(hào)水星車。有許多花大價(jià)錢乘坐宇宙飛船的移民是，據(jù)科學(xué)家研究，火星是適合人類居住的?？茖W(xué)家也發(fā)現(xiàn)了更多新物種，比如泡泡魚、多多狗等等?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)了更多的恐龍化石。幾十年的世界可真發(fā)達(dá)呀!

有句話說得好路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。只要我們敢于探索，敢于堅(jiān)持，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想?？傆幸惶鞎?huì)被別人認(rèn)可的。

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇3

俗話說：“發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)新的萌芽，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂?！?/p>

別看我是一個(gè)小學(xué)生，我卻善于創(chuàng)新。英語書上有一個(gè)詞“四月”，我總是把這5個(gè)字母搞錯(cuò)。為此我背了一遍又一遍，可是我的腦袋好像這么也記不住這個(gè)單詞。每當(dāng)默寫單詞或是做到這個(gè)單詞的題目，我從沒對(duì)過。一天，晚上我開始為背這個(gè)單詞發(fā)愁，我讀了幾遍后，突發(fā)奇想來編個(gè)故事記住這個(gè)單詞。我想四月份是春天，就脫口冒出這則故事：孩子a在春天用鏟子p種下小芽r，小芽r長成小苗i，又長成樹苗l,當(dāng)時(shí)正值四月份。編完這則短小有趣的故事我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞我已經(jīng)會(huì)了。從那刻起我再也沒為背這個(gè)單詞發(fā)愁，不論是默寫還是做題，只要憶及這則風(fēng)趣的故事，我哪還能錯(cuò)！經(jīng)過這件事后，故事記憶法讓我不再發(fā)愁什么單詞不會(huì)背。其實(shí)發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的事，走別人未走過的路，說別人未說過的話······那么成功就離你不遠(yuǎn)！在創(chuàng)新的國度里沒有邊際，只要你肯創(chuàng)新，大千世界的許多東西就等你。相信自己去創(chuàng)新，奇跡就會(huì)降臨，成功就會(huì)在你身邊。擁有創(chuàng)新一直是人類最美好的、不同于其他生物特質(zhì)之一。

和我一樣展開創(chuàng)新的思緒吧！讓身邊的一切從此不再平凡！

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇4

天空下起了雨，我趴在窗臺(tái)上靜靜地看雨。突然，一個(gè)小精靈出現(xiàn)在我的面前。我揉揉眼睛：不會(huì)是幻覺吧？這個(gè)小精靈長著一雙小巧的翅膀，紅色的眼睛。它的膚色還是咖啡色的，好奇怪呀。

雖然平時(shí)看多了童話，對(duì)這種小精靈的`出現(xiàn)還是不免有些驚訝?！澳愫茫∥医泻榛?，讓我猜猜，你就是雪兒吧！”“嗯？你怎么知道？”“我擁有洪荒之力呀，我可以用它做所有事情！”“哇哦，這么神奇呀！”。

我走到外面，帶洪荒來到我最愛的那株吊蘭前，那株吊蘭已經(jīng)枯萎，毫無生命的跡象。凋零的花朵一片片落下來，正宣告著它的生命已經(jīng)結(jié)束。洪荒答應(yīng)我把吊蘭重現(xiàn)生命的光輝，但是洪荒對(duì)我說，一旦幫助別人愿望三次以上，它的力量就會(huì)消失。這是洪荒為別人實(shí)現(xiàn)的第一個(gè)愿望。

現(xiàn)在家里只有我一個(gè)人，爸爸媽媽要出差一個(gè)月。我打轉(zhuǎn)著筆，對(duì)洪荒說：“現(xiàn)在的人們一直破壞大自然，天天想著賺錢賺錢。我覺得我們應(yīng)該給他們點(diǎn)啟示?！薄昂冒『冒?，我正想這樣呢！”于是，我們來到了一片小森林?！翱?！就是他們，砍伐樹木！”洪荒不急不慢地說：“讓他們做一個(gè)夢，可以預(yù)知未來的夢。這樣他們就會(huì)知道砍伐樹木的下場了！”夢里是一片荒蕪，大自然的災(zāi)難接連不斷，綠色少之又少。

只剩下最后一個(gè)愿望了，洪荒想。“我得為人類貢獻(xiàn)點(diǎn)什么！嗯……希望世界永遠(yuǎn)和平吧！雖然我也不能保證這個(gè)愿望能否實(shí)現(xiàn)，但是……至少有百分之八十的幾率?！痹S完這個(gè)愿望后，洪荒消失了，這是一個(gè)幫助人類的愿望，一個(gè)偉大的愿望。

我回到書房，早已不見洪荒的身影。《戰(zhàn)爭與和平》上鋪著一些光粉，那是洪荒的最后一點(diǎn)力量。光粉逐漸變小，變小，直到消失。這個(gè)世界上有一個(gè)偉大而善用洪荒之力的小精靈——洪荒。

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇5

跟著中國日新月異的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不中斷進(jìn)步。作為學(xué)生的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以更好更強(qiáng)的成績來報(bào)效祖國。從蔡倫的造紙術(shù)，再到沈括的印刷術(shù)，張衡的地動(dòng)儀。再到祖沖之的圓周率。不論是“兩彈一星”的錢學(xué)森，仍是”雜交水稻之父”袁隆平。中國上下五千年，一次又一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功，一次又一次的向國外展示成功的果實(shí)，中國驕傲的告訴全世界“中國站起來了!”

我們頭頂著的是先人的光輝，所有不服輸?shù)闹行W(xué)生也逐漸也走上了“發(fā)明家”的道路?，F(xiàn)在我們懂得利用我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，來發(fā)明出一個(gè)又一個(gè)實(shí)用的糊口發(fā)明。

發(fā)明不分長幼。來自沈河區(qū)向陽一校的陳奕婷今年才七歲，是最小的發(fā)明者。她發(fā)明的電子測溫杯，通過一根金屬導(dǎo)管將水溫傳遞到杯蓋處的顯示屏，按下按鈕，水溫就會(huì)顯示在上面，喝水再也不會(huì)燙嘴了。還有等等，等等。

我也有一個(gè)科學(xué)夢。我要發(fā)明一個(gè)電池，這是你就會(huì)問發(fā)明電池有什么稀奇的，況且都已經(jīng)發(fā)明出來了。不，實(shí)在我要發(fā)明的這個(gè)電池很特別，只要放進(jìn)某一個(gè)電子游戲物品里，就開始計(jì)時(shí)，等你使用這個(gè)電子廠品的時(shí)間超過劃定范圍，這個(gè)電池就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。等這個(gè)發(fā)明一出來，就會(huì)救回一些癡迷于電子產(chǎn)品的學(xué)生，有了這個(gè)產(chǎn)品家長就對(duì)孩子放心多了，從而改掉我們的壞習(xí)慣。

實(shí)在科學(xué)這個(gè)東西加以利用，就會(huì)成為中國最強(qiáng)而有力的鐵的臂膀，成為中國最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。讓我們一起熱愛科學(xué)，放飛屬于自己的中國科學(xué)夢吧!

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇6

有人說成功的公式是：“天資+勤奮+機(jī)遇=成功?！钡覅s不這么以為。根據(jù)這個(gè)公式可得出一下三個(gè)公式：成功—勤奮—機(jī)遇=天資，成功—天資—機(jī)遇=勤奮，成功—勤奮—天資=機(jī)遇，但，這些公式存在嗎？很顯然，她不存在。所以，我以為成功的公式應(yīng)該是：創(chuàng)造=成功。

人們老是說神童“神”，實(shí)在這種神就是創(chuàng)造力，什么是創(chuàng)造呢？創(chuàng)造就是想象出新方法，建立新理論，做出新的成績或東西。那么成功是什么呢？成功根據(jù)字典上的意思就是：獲得預(yù)期的結(jié)果和失敗相對(duì)。人么一般想象的成功是表面上的成功，是在物質(zhì)需要上得到了充分的知足，而另一種是精神上的成功。正所謂人窮志不窮。只有精神上的成功才是真正意義上的成功，而成功的必備前提則是創(chuàng)造和立異的能力。

擁有創(chuàng)造和立異的人能有多少，那么，真正能擁有成功的人又能有多少呢？我們現(xiàn)在最需要擁有的能力則是立異的能力，這才能展示，改變和推動(dòng)自己。

那么，有人可能會(huì)想，怎樣才能擁有立異和創(chuàng)造的能力呢？實(shí)在這并不難，立異只能在于你自己。你只要把一種極其普通的事情升華，把平凡的事物變成不平凡的事情，拋棄舊觀點(diǎn)建立新理論。這也就是真正意義上的成功。

人類，作為地球上的主宰，當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)立異和創(chuàng)造，只有這樣世界才能邊的夸姣。

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇7

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展和新課標(biāo)的實(shí)施，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不能適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的目標(biāo)。從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)以及作業(yè)布置三個(gè)環(huán)節(jié)，論述了小學(xué)語文教師的創(chuàng)新教學(xué)以及對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)語文；創(chuàng)新教學(xué)

創(chuàng)新能力是衡量高素質(zhì)人才的重要指標(biāo)。但創(chuàng)新能力不是一朝一夕能夠形成的，應(yīng)從小加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育的一門主要課程，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是社會(huì)發(fā)展的需要，也是語文教學(xué)的內(nèi)在需求。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出教學(xué)要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)語文教師必須不斷創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)綜合素質(zhì)過硬的優(yōu)秀人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、注重以生為本，做好教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)要有層次性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，教師要學(xué)會(huì)尊重差異。面對(duì)班級(jí)里幾十個(gè)理解能力、學(xué)習(xí)能力不盡相同的學(xué)生，制定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)顯然不夠合理。教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，制定具有層次性的教學(xué)目標(biāo)。

2.立足教材，加強(qiáng)課內(nèi)外聯(lián)系。教材是教學(xué)的根本依據(jù)，離開教材的教學(xué)設(shè)計(jì)，就成了無根之木，無水之源，所以教師要充分挖掘教材、依托教材。居高方能臨下，深入才能淺出，在分析教材的基礎(chǔ)上，充分整合各項(xiàng)資源，建立與學(xué)生日常生活及課外活動(dòng)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.符合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)必定建立在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上。小學(xué)生以感性思維為主，邏輯思維能力處在快速發(fā)展的階段。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，選擇最優(yōu)方案。超越學(xué)生理解能力和接受能力的設(shè)計(jì)，不僅達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，()還會(huì)給學(xué)生造成巨大的心理壓力。

二、創(chuàng)設(shè)開放式教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

1.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。亞里士多德曾經(jīng)說過："思維是從疑問和驚奇開始的。"疑是思之始，學(xué)之端；發(fā)現(xiàn)問題是思維的起點(diǎn)，創(chuàng)新的前提。人類社會(huì)也正是在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中得以發(fā)展的。長期的"一言堂"教學(xué)方式使學(xué)生喪失了質(zhì)疑的能力，不會(huì)問也不敢問，被動(dòng)接受無疑會(huì)造成課堂一潭死水?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出："語文課程應(yīng)該是開放的，具有創(chuàng)新活力的。"教師要允許學(xué)生質(zhì)疑、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，保護(hù)學(xué)生的求知欲、好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.教師學(xué)會(huì)放手。授之以魚，不如授之以漁。在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代，教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，比教會(huì)學(xué)生某個(gè)知識(shí)點(diǎn)重要得多。新課程改革一直非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的`主體地位，作為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，教師要學(xué)會(huì)放手、敢于放手，充分相信學(xué)生，把探索的權(quán)利交還學(xué)生。如，閱讀課文可以交給學(xué)生自學(xué)，以小組討論等形式開展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)其團(tuán)體合作精神和獨(dú)立思考的能力。當(dāng)然，放手不是放任自流，要把自主探究學(xué)習(xí)落到實(shí)處，離不開教師的有效指導(dǎo)。

三、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生創(chuàng)新能力

1.作業(yè)內(nèi)容要有差異性。傳統(tǒng)作業(yè)布置采取一刀切方式，全班幾十個(gè)學(xué)生面對(duì)內(nèi)容相同、標(biāo)準(zhǔn)相同的作業(yè)。但因?qū)W生的學(xué)習(xí)能力存在客觀差異，這樣的作業(yè)不可避免會(huì)造成有的學(xué)生"不夠吃",有的學(xué)生"吃不下",遏制了部分學(xué)生的能力發(fā)展，也給另一部分學(xué)生造成了沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求"尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展".教師在布置作業(yè)時(shí)要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制定具有層次性、差異性的作業(yè)，使每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身的才智和特長，享受作業(yè)完成的過程，潛移默化地提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)形式要具多樣性。傳統(tǒng)的家庭作業(yè)大多以聽、說、讀、寫的形式完成，注重知識(shí)獲取，卻忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。家庭作業(yè)是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固，更是課堂教學(xué)的延伸和內(nèi)化。培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才，單憑在課堂上引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是不夠的，更需要在實(shí)踐中提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師在安排作業(yè)時(shí)，不僅要考慮內(nèi)容的豐富，還要兼顧形式的多樣。在鞏固型作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)安排實(shí)踐性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中磨煉意志，擦出思維的火花。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)秉承多元性。不同的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式，自然要建立多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)、等級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系已不適應(yīng)新課改的要求，也不利于學(xué)生的健康發(fā)展。多元的評(píng)價(jià)方式必須要打破單一、僵化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅重視知識(shí)學(xué)習(xí)，還要看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，整合各方，綜合考量。

充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能，使每一位學(xué)生都能得到全面、終身、個(gè)性化的發(fā)展，是新課程改革的精神內(nèi)涵。自覺更新教學(xué)理念，不斷完善教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，作為小學(xué)語文教師，任重而道遠(yuǎn)。

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇8

廈門的汽車越來越多，交通擁堵現(xiàn)象隨處可見。爸爸開車接我上下學(xué)，路上堵車，學(xué)校周邊就更不用說了。

星期一的早晨，學(xué)校要升國旗，七點(diǎn)四十前就要到校。算好時(shí)間開著車汽車我們往學(xué)校出發(fā)了。小區(qū)道路兩旁停滿各式各樣的小汽車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是兩道鐵的圍墻。中間的道路只能讓一輛小車如老龜一樣通行。爸爸嘮叨了一下：希望前面不要來車。不料剛說完，只見迎面開來一輛小車。見無法通行，爸爸和對(duì)面司機(jī)商量了一下，我們的車往后退，直退到小區(qū)出口才剛好通過，原以為可以通行了，沒想到，對(duì)面的車一輛接一輛地爬來。就這樣我們的車禮讓了十多分鐘才開了出來。

到了第一個(gè)紅燈路口又堵了幾分鐘，第二紅燈路口也是一樣。今天的車怎么這么多啊?我焦急的嘟囔著。星期一，大家都趕早，沒辦法。爸爸無奈的搖著頭。好不容易看到學(xué)校，我的天啊，學(xué)校這時(shí)已經(jīng)看不到道路，密密麻麻的都是車。我深深地吸了一口氣，天啊，空氣充滿了極難聞的氣油味。家長都把車開到校門口才讓學(xué)生下車，然后開走，這么多車現(xiàn)在像蝸牛一樣慢慢寸進(jìn)。等到了班級(jí)不遲到才怪，看了下時(shí)間，都七點(diǎn)三十八了，爸爸讓我提前下車走人行道跑步前行。我一路氣喘吁吁的跑到了班級(jí)，幸好我沒有遲到，但班級(jí)里還有許多空位，一想就知道沒到的同學(xué)肯定還在堵車。

爸爸有時(shí)也用電動(dòng)自行車接我上下學(xué)。電動(dòng)車雖然輕便卻有很大的安全隱患，加上風(fēng)吹，日曬，雨淋。也不是一種很理想的交通工具。我就想，如果把汽車和電動(dòng)自行車結(jié)合起來不就是很完美嗎?于是我自稱它摩車

我心中的摩車它的長度是小汽車的三分之二，寬度是小汽車的一半，這樣就剩下了很多的道路占用和停車占用面積。它不用燃料，而是繼承電動(dòng)自行車的特點(diǎn)充電。這樣就不會(huì)對(duì)空氣造成污染，起到了環(huán)保作用。它的外觀就像是沒有機(jī)翼的轟炸機(jī)，有個(gè)牢固透明的塑料罩，這樣，即安全又擋風(fēng)遮雨。機(jī)身豎排三個(gè)座椅，就像座汽車一樣舒適。它的前后各有一個(gè)寬大的車輪，穩(wěn)固車子不會(huì)傾倒。其余的性能就和小汽車一樣，當(dāng)然也可以更先進(jìn)。最炫的是它可以設(shè)計(jì)成拼接型，就是兩部或多部摩車可以拼成一部，這樣的設(shè)計(jì)適合長途或多人旅游。

坐著摩車上學(xué)，一路上看著那些為堵車而焦急的小汽車們，看著那些穿著雨衣依然被打濕的電動(dòng)車們，心里充滿著優(yōu)越感。

創(chuàng)新思維原來是這么美好的感覺，它能激發(fā)我好學(xué)的沖動(dòng)，腦中充滿靈感，心中充滿優(yōu)越感。創(chuàng)新一切都有可能!

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇9

一個(gè)疑問，可以有千萬種豐富多彩的答案。然而，最好的答案只有一個(gè)那便是最具有創(chuàng)新性的。在眾多答案的比較中，人們必定會(huì)厭倦某一種千篇一律，而一旦有一種創(chuàng)新，它便是最受青睞的。

科技需要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)無數(shù)個(gè)宗教信仰者守護(hù)著“地心說”來愚昧生靈時(shí)，哥白尼揭穿了他們的陰謀；當(dāng)無數(shù)個(gè)聰明的腦袋推崇著牛頓的經(jīng)典體系以視為物理學(xué)大統(tǒng)一時(shí)，愛因斯坦打破了他們的美夢。新科技的生產(chǎn)必然是一種創(chuàng)新，創(chuàng)新就必然會(huì)有出路。讓我們的思路回到一個(gè)小小的文件夾上來，它的產(chǎn)生者愛立信會(huì)計(jì)紙業(yè)有限公司可用彈丸之地來形容，面對(duì)市場上文件夾的厚重使用不便的問題，他們推出了一種輕便靈活的文件夾，投入市場后供不應(yīng)求。當(dāng)其他企業(yè)開始效仿時(shí)，他們又推出了一種更新型的產(chǎn)品。對(duì)于企業(yè)而言，創(chuàng)新是血液，是競爭中制勝的法寶。而不斷的創(chuàng)新，又推動(dòng)了科技的進(jìn)步。

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇10

危，有時(shí)又很大，比如汶川地震。20xx年5月12日下午14點(diǎn)28分，請(qǐng)記住這個(gè)時(shí)刻，來自地下二十多千米的震動(dòng)震倒了校舍，震倒了家園，震到了許多大工程，可是，危難，卻給了我們見證母愛的機(jī)會(huì)，見證師德的機(jī)會(huì)，見證團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)，見證國家關(guān)懷的機(jī)會(huì)！大災(zāi)有大愛，恩格斯曾說：沒有一場巨大的災(zāi)難不是以歷史的巨大進(jìn)步作為補(bǔ)償?shù)摹６覀冎腥A民族，將以災(zāi)難作為凝聚人心的契機(jī)，崛起！

人生如山，危中尋機(jī)好比尋徑如山，方知山之高！

人生如海，危中尋機(jī)好比揚(yáng)帆入海，方知海之大！

我們都不喜歡黑夜，但我們喜歡星空；

我們都不喜歡危難，但我們可以轉(zhuǎn)為危機(jī)。

無論是面對(duì)個(gè)人命運(yùn)的危機(jī)，還是國家命運(yùn)的危機(jī)，就讓我們危中尋機(jī)，創(chuàng)造輝煌！

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇11

說起家鄉(xiāng)杭州，人們最先想到，往往是聞名中外的西湖、古色古香的江南建筑、清香沁人的龍井，或是秋天開遍大街小巷、香氣撲鼻的桂花。但我卻與別人不同，對(duì)于我這個(gè)從小愛好歷史的孩子來說，記憶中最深刻的還 是那杭州城里一座座形形色色、記錄著歷史的博物館。

從小，我就喜歡去媽媽單位附近的杭州歷史博物館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。坐落在熱鬧的吳山廣場旁，杭州歷史博物館的整棟建筑卻樸實(shí)無華，并不顯眼，沒有絡(luò)繹不絕的游人，也多了幾分清靜，就像一位淳樸的農(nóng)婦在靜靜等待她的客人。一走進(jìn)門廳就能看見原始社會(huì)時(shí)期的展廳，展廳里放滿了原始社會(huì)時(shí)期的器一具，有捕獵用的箭、叉，有用于生活居住的，比如做飯的勺、盛水的碗瓢之類。一想到在沒有水沒有電的惡劣環(huán)境里，原始人竟能制作出這樣的工具來，不得不叫人心生敬佩。

一直往里走，你會(huì)看到左右兩側(cè)豁然開朗，這里是南北朝時(shí)期的展廳。這里收藏著國家一級(jí)保護(hù)文物、被譽(yù)為“鎮(zhèn)館之寶”的戰(zhàn)國水晶杯！乍看之下，這只水晶杯一點(diǎn)兒都不起眼，幾乎跟家里用的玻璃杯沒什么區(qū)別，表面還 有很多咖啡色、臟臟的痕跡?？陕犞v解員介紹，這水晶杯是在1990年杭州半山鎮(zhèn)石塘村戰(zhàn)國墓出土的，是用優(yōu)質(zhì)天然水晶制成的寶用器皿，在國內(nèi)十分罕見。戰(zhàn)國水晶杯的制作技巧和工藝水平在當(dāng)時(shí)來說的確令人驚嘆，怪不得被視作“鎮(zhèn)館之寶”呢。

伴隨著一陣優(yōu)美的音樂，拐個(gè)彎便來到了隋唐五代展廳。這里陳列著隋朝時(shí)期杭州出土的文物，一旁電子屏幕中正演繹著隋朝時(shí)“燈火家家市，笙歌處處樓”的場景。順著樓梯往上走，號(hào)稱宋代“百事繁庶”的天上地宮、元清時(shí)富庶熱鬧的大都市映入眼簾，都在悄悄向我們述說著杭州當(dāng)年的繁華景象。

每次離開杭州歷史博物館，我總有一種意猶未盡的感覺，心里還 在杭州古老悠久的歷史長河中暢游。媽媽告訴我，我們杭州自古以來就是一個(gè)歷史文化名城，這其中少不了先人們的勤勞和智慧。他們代代相傳，將杭州建設(shè)得美麗而富饒，讓我們子孫后代可以安居樂業(yè)。我想，我們作為二十一世紀(jì)的少年，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，傳承歷史，不斷創(chuàng)新，將杭州打造成的未來的一流世界名城！

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇12

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路，夢想是路，引你走向黎明。少年智，則國智；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年的夢，是中國夢。

中國夢，一個(gè)勇敢的夢。作為中國人，炎黃子孫，怎敢忘記一千八百多年前的中國，鴉片侵蝕著國人的肉體，清政府的懦弱，各國列強(qiáng)的瓜分，這些無疑不在摧殘著國人的精神。那時(shí)的人們，不敢有夢；他們不敢夢想著有一天的中國能站起來，能強(qiáng)大富足起來。而如今的我們可以有夢，也更應(yīng)該有夢。國家地位的提升，人民生活的富足，這些并非不勞而獲，身為祖國未來接班人的我們?cè)跄馨踩坏刈砥涑?。我們?yīng)該懷著飽滿的熱情用我們的夢想去為祖國添磚加瓦。沒有今日的勇敢設(shè)望，哪有日后的苦盡甘來？

中國夢，一個(gè)大卻切實(shí)的夢。我的心中有一個(gè)大大的夢，我夢想著我的祖國母親能成為讓任何國家都不敢小覷的強(qiáng)國。如今的中國確實(shí)是很強(qiáng)盛了，但我認(rèn)為還不夠，還要更進(jìn)一步。中國要強(qiáng)大，中國一定會(huì)強(qiáng)大。也許有人會(huì)認(rèn)為，你一個(gè)中學(xué)生在這兒說這些豪言壯語有什么意義么？但我相信“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人?！本退隳闵聿辉诟呶?，但只要你在自己的崗位上做出最大的貢獻(xiàn)，中國數(shù)十億人口眾志成城，有什么將會(huì)是不可能？有什么困難能擋得住我們前進(jìn)的腳步？

中國夢，一個(gè)我要去實(shí)現(xiàn)的夢。雖不知今后的我將會(huì)是怎么樣的一個(gè)人，但現(xiàn)今的我是學(xué)生，我就要以學(xué)生的身份做到我所能做到的最多。國家為什么這么重視教育？就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了今后能有所作為，能為國家有所貢獻(xiàn)，只要我們把電池充滿了電，時(shí)刻準(zhǔn)備著，一旦有了機(jī)會(huì)，一定能發(fā)光發(fā)熱。也許我們現(xiàn)在的生活很苦很累，但我們?nèi)砸獔?jiān)持。我不要做路邊被人踩過就踩過了的小草，即使你堅(jiān)韌，但你仍就只是棵草，沒什么作為。我們要做就要做挺直的蒼天大樹，逼的人仰視的同時(shí)仍能為人們做著貢獻(xiàn)。即使他對(duì)你并不心懷感激，卻也一定會(huì)稱贊你是塊好木頭。既然我們能成材，為何還要甘心只是一棵草？

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在夢想的這條長路上，我們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的'實(shí)踐者，而不是只會(huì)呼喊的演說家，敢想敢說更要敢于做。古時(shí)候人們夢想的飛天，如今不已成為現(xiàn)實(shí)？在強(qiáng)大的人類面前，沒有什么是不可能的，只要你敢去想。敢去為你的夢想而付出勞動(dòng)的汗水。再難登的山峰上也會(huì)有人的足跡，在崎嶇的路也是人們一步一個(gè)腳印踩出來的。我們的未來不是夢，我們的中國夢，未來將不只是夢！

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇13

科技與人類的生活密不可分，沒有科技的發(fā)達(dá)，人類如今還過著茹毛飲血，身無寸縷的生活……

人類與過去的生活簡直是天壤之別，沒有人類的創(chuàng)造和發(fā)明，我們的生活依然很糟糕。人類利用大自然發(fā)明了不少東西，如用鯊魚發(fā)明了飛機(jī)，用蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，用電魚發(fā)明了伏特電池……

以前人們用手洗衣服，現(xiàn)在是自動(dòng)化的洗衣機(jī)，而且還能在以前發(fā)明基本原理上發(fā)明新的東西，就像指南針演變成航行圖，火藥成炸藥一樣。

可是人們不斷的去發(fā)現(xiàn)，不斷地去創(chuàng)新是為了什么？是人們的.夢想！只有為了讓夢想成為現(xiàn)實(shí)，我們才要不斷地創(chuàng)新。

為了讓人們不因在海上走錯(cuò)路迷失方向，我們發(fā)明了指南針；為了讓人們不因長途跋涉二勞累，我們發(fā)明了汽車……為了實(shí)現(xiàn)我們的夢想就要不斷創(chuàng)新，才能讓夢想不再是夢。我們現(xiàn)在的夢想就是用一種新的能源取代舊的能源，那是因?yàn)槲覀兊牡厍蛘R近枯竭，瀕臨滅亡。沒有能源，我們?cè)撛趺崔k，毫無疑問，人類就只有滅亡。我們要去開發(fā)新的能源替代舊的能源，否則后果不堪設(shè)想。

只有不斷地去創(chuàng)新，才能使夢想成真。為自己的夢想努力創(chuàng)造吧！

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇14

遠(yuǎn)古時(shí)期，沒有飛機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、手機(jī)，人們只能用筋斗云、千里眼、順風(fēng)耳等神話傳說來寄托自己的美好心愿。他們肯定萬萬沒有想到，在如今的21世紀(jì)，這些愿望都變成了現(xiàn)實(shí)。這靠的是什么？靠的是———?jiǎng)?chuàng)新！

小時(shí)候，我是一個(gè)愛幻想的女孩，腦海里總有許多稀奇古怪的點(diǎn)子。在路上遇到一位雙目失明的人，我會(huì)構(gòu)想有一種眼鏡，盲人戴上能重見光明；在小區(qū)里看到環(huán)衛(wèi)工人辛苦地工作著，我又想象馬路、樓梯都是可以吸塵的，除去他們重復(fù)無聊的勞作，那多省事！

上學(xué)了，我繼續(xù)編織著我想像的'片片羽毛。21世紀(jì)，家家戶戶都紛紛走上了小康大道，用上了高科技電子產(chǎn)品。電子產(chǎn)品雖然給人們帶來了許多便利，但同時(shí)，電子產(chǎn)品給人們帶來了無窮無盡的危害。當(dāng)媽媽在電腦旁，一邊打著《連連看》，一邊揉著酸澀的眼睛；當(dāng)小表弟迷戀上了《光頭強(qiáng)》，舅媽不得不給他佩戴上眼鏡時(shí)，我心疼著，感慨著：要是在這些電子設(shè)備里，裝上吸收電磁波的裝置，把它對(duì)人類的輻射盡收“肚”底，該有多好！從此，眼鏡族成為過去式，電視迷更可以盡情地享受電視的樂趣！

漸漸長大，讀書看報(bào)撐開了我想像的翅膀。電子產(chǎn)品固然可怕，但是人類還有一個(gè)更大的克星———癌細(xì)胞。近幾年，癌癥在不斷地蔓延開去，導(dǎo)致全國每天大約有5000人死于癌癥。其中，肺癌的死亡率最高。為什么呢？因?yàn)槎际窍銦熑堑牡湣Ｏ銦熤杏?0多種致癌物質(zhì)，一些人一旦有煙癮，這些物質(zhì)就是持續(xù)不斷地侵蝕人的肺葉。這觸目驚心的數(shù)字，又令我浮想聯(lián)翩：要是有一種香煙，里面有潤肺健脾的中草藥成分，有煙癮的人一抽一這種煙，不但有利健康，還能將煙癮慢慢地根除。這將能減少多少肺癌病人??！

只要我們不斷地編織創(chuàng)新的夢想，努力地去實(shí)踐，夢想就會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，任何夢想都能變成現(xiàn)實(shí)。而未來的世界將變得更加和諧安康，欣欣向榮！

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇15

人有了夢想才會(huì)有強(qiáng)烈的渴望，有了渴望才會(huì)有創(chuàng)新，創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒有現(xiàn)在的紙，我們就不能很好的學(xué)習(xí)；沒有世界上的第一盞電燈，我們還要在煤油燈下生活;沒有第一架飛機(jī)，人們要經(jīng)過長途跋涉到達(dá)目的地；沒有手機(jī)，我們就不能夠聯(lián)系這么方便，千里之遠(yuǎn)只有一步之遙；沒有淘寶，我們購物就不會(huì)如此方便……沒有創(chuàng)新，社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新對(duì)于我們來說是何等的重要!我們這么美好的生活，就是用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造，去創(chuàng)新，才能得到的。古人尚知?jiǎng)?chuàng)造，今天我們又怎能不創(chuàng)新，創(chuàng)新是生活走向美好未來的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的源泉。

創(chuàng)新是民族振興，國家富強(qiáng)的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國家都在爭相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會(huì)落伍，不創(chuàng)新就會(huì)滯后。我國的現(xiàn)實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實(shí)到社會(huì)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要?jiǎng)?chuàng)新，改革要?jiǎng)?chuàng)新，科技要?jiǎng)?chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng)新這個(gè)方向邁進(jìn)。

我有一個(gè)夢想，發(fā)明創(chuàng)造一種樓房，這個(gè)樓房是用特殊的材料組建，無論炎熱的夏季或是寒冷的冬天，在這棟房子里溫度濕度是可以自動(dòng)調(diào)節(jié)，而且能量能夠轉(zhuǎn)換，夏天的熱可以儲(chǔ)存到冬天釋放能量，冬天的寒冷可以轉(zhuǎn)換成夏天的涼爽，而且不需要用電，全部用太陽能量自動(dòng)調(diào)節(jié)，這樣可以更好的造福人類，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我還有一個(gè)夢想就是發(fā)明一支筆，這支筆能夠使用很長時(shí)間，一直不間斷的可以使用十年以上，里面的`墨水是固體的根據(jù)需要可以自動(dòng)轉(zhuǎn)化，任何時(shí)候使用都能夠正常，而且更重要這支筆是用塑料垃圾廢舊材料制造出來的，這樣可以為更多的人提供幫助，從而減少污染物的排放量，為人類提供更加舒適便捷的生活體驗(yàn)。

我們的生活需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的國家和民族需要?jiǎng)?chuàng)新。沒有創(chuàng)新就沒有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng)新中求生存，求發(fā)展。創(chuàng)新還應(yīng)破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向新世紀(jì)。

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇16

1、歷史的記憶

2、握住幸運(yùn)的手

3、歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。

4、交往的藝術(shù)1/2

5、＿如浮云

6、創(chuàng)新作文題目匯總

7、年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

8、低調(diào)做事

9、平凡之中見偉大

10、“面子”

11、每一條已經(jīng)走過的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條將要走的路都有不得不這樣選擇的方向。一年好景橙黃桔綠，人生四季春夏秋冬，宿命一說固然成立，然而漫漫長路，總會(huì)有某個(gè)偶然的契機(jī)停靠，看好這個(gè)生命的轉(zhuǎn)折，把握這次成功的投籃，駛向彼岸，揚(yáng)帆徜徉天地間。

12、換個(gè)角度看問題

13、＿的真相

14、人生的路口

15、孤獨(dú)的顏色

16、愛的力量3

17、＿的矛盾

18、明天再見

19、一念之間

20、邁出第一步

21、沉寂后的爆發(fā)

22、創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導(dǎo)人們不斷前進(jìn)，走向成功之路。翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過點(diǎn)燃創(chuàng)新――這盞明燈而達(dá)到成功彼岸的嗎?就拿物理學(xué)家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，產(chǎn)生了新的研究思路，提出能否實(shí)現(xiàn)磁生電這一偉大的構(gòu)想，經(jīng)過一系列的試驗(yàn)于探究，他終于成功了，從而開創(chuàng)了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎?培根曾經(jīng)說過，“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒有創(chuàng)新的精神?？茖W(xué)發(fā)明需要?jiǎng)?chuàng)新精神，學(xué)習(xí)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新精神。英國有個(gè)人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書不計(jì)其數(shù)，可最終卻毫無建樹，原因就在于他沒有將書本只是加以創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰?。與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎(chǔ)上，大膽探索，對(duì)資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問，正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神，他不斷深入工人群眾，調(diào)查研究，終于發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的秘密，為了人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能學(xué)有所成;只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒!同學(xué)們，行動(dòng)起來，讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧!

23、美在心里

24、我是滿懷著驚嘆讀完這本書的，書中那一個(gè)個(gè)大大小小的發(fā)明和層不出窮的好點(diǎn)子，讓我明白，其實(shí)每個(gè)人都可以創(chuàng)新，無論是大發(fā)明還是小成就，創(chuàng)新就在我們身邊，等待著我們的發(fā)現(xiàn)。阿爾貝斯山的往事，使我領(lǐng)悟到生活中的小事，也可以給我們帶來意想不到的發(fā)現(xiàn)。愛迪生的執(zhí)著，使我體會(huì)到他那永不放棄的精神。聰明的報(bào)童，為我講述其實(shí)有時(shí)，獨(dú)特的想法會(huì)給人意想不到的收獲。都市里的懸崖，讓我知道，一個(gè)成功的創(chuàng)意，必須關(guān)注生活，關(guān)注人們的需求。地球的另一面，使我明白采用逆向思維，常?？梢园褟?fù)雜的問題簡單化。

25、危機(jī)意識(shí)

26、創(chuàng)新讓我激動(dòng)不已，因?yàn)橥ㄟ^創(chuàng)新才能給這個(gè)世界改變，才會(huì)令這個(gè)世界進(jìn)步，使這個(gè)世界有更好的發(fā)現(xiàn)。

27、細(xì)節(jié)決定成敗

28、創(chuàng)新是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新是當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和標(biāo)志。人類的最高欲求，理應(yīng)是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活，時(shí)時(shí)開拓生活。如果是墨守成規(guī)，因循守舊，就會(huì)被時(shí)代拋棄。

29、最后的歸宿

30、恩格斯說過：“人類的歷史，便是部創(chuàng)造史。”

31、時(shí)代的顏色

32、蘋果樹下，因?yàn)榘盐樟藭r(shí)機(jī)，偉大的牛頓定律從此指引著經(jīng)典力學(xué)的方向而不朽地傳承。實(shí)驗(yàn)室里，因?yàn)榘盐樟藭r(shí)機(jī)，神奇的青霉素應(yīng)運(yùn)而生，推動(dòng)醫(yī)療技術(shù)迅猛發(fā)生質(zhì)的改變。

創(chuàng)新小學(xué)作文 篇17

繭，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化作了最美麗的蝶；

夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空；

危，迎面而來擋住了前進(jìn)的路，而我們，危中尋機(jī)，要?jiǎng)?chuàng)造更美好的未來！

危，是司馬遷深陷牢獄，受宮刑之苦，該繼續(xù)堅(jiān)持寫下真實(shí)的歷史，還是屈服于封建皇權(quán)放棄？司馬遷在危難面前，毅然選擇了堅(jiān)持，而正是這場危難，給了他對(duì)生命的珍惜和面對(duì)權(quán)力威脅的大無畏。如果沒有危，恐怕難以成就史家之絕唱，無韻之《離騷》。

危，是李白雖有昭昭若日月之德才，缺遭人誣陷，被流放邊關(guān)。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。李白危中尋機(jī)，將流放視為散心的良機(jī)，在流放中寫下了《蜀道難》等千古經(jīng)典。如果沒有危，哪有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的骨氣與不羈？

危，有時(shí)小得像一滴燈油滴到了衣服上，而法國年輕的家務(wù)雜工不得不用白干一年來賠償。而他危中尋機(jī)，發(fā)現(xiàn)了被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年的污漬清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，使他研制出了干洗劑。沒有危，怎么會(huì)有對(duì)傳統(tǒng)洗衣技術(shù)的巨大改革呢？

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學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文七篇

通過仔細(xì)的歸類，小編整理出了“學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文”。作文是一種傳遞情感的媒介，可以通過文字喚起讀者的共鳴和感受。寫作可以幫助我們克服思維上的障礙，好的文章可以給我們帶來人生的洞見。希望以下措施可以在一定程度上緩解你的問題！

學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文(篇1)

著名畫家李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”所以，如果想要最佳的成績，那你就必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事，就說明了這樣的道理：

有一個(gè)小朋友他的一位好朋友得了游泳比賽第一名，而這個(gè)小朋友的游泳水平不那么出色，心里想，要是讓他教我游泳，我再用點(diǎn)功，一定能比過他。于是，這個(gè)小朋友每天去請(qǐng)教他的朋友。一天天過去了，這個(gè)小朋友的游泳水平越來越好了。

一年一度的游泳比賽又到了，這個(gè)小朋友和他的好朋友一起進(jìn)了總決賽。他們經(jīng)過激烈的比拼后，結(jié)果出來了。裁判員說：“這一屆游泳比賽的第一名是……”結(jié)果不可思議。那個(gè)小朋友得了亞軍，而冠軍是他的好朋友。這就說明，順著前人的目光遠(yuǎn)眺最佳結(jié)果也只能是背影。

由此聯(lián)想到我自己，不能一切都靠老師的指導(dǎo)和家長的安排。在學(xué)校里我既要聽從老師的指導(dǎo)，自己也要多動(dòng)腦筋，勤于思考，多做練習(xí)，主動(dòng)探索更深的知識(shí)，尋求更佳的學(xué)習(xí)方法。在生活中，也需要我的創(chuàng)新。在游玩時(shí)，可以去發(fā)現(xiàn)新的事物，而不是事事都聽從別人說的去做，跟隨著別人的腳步，如果你會(huì)這樣的話，可能好看的景物都被錯(cuò)過了。做事情時(shí)也一樣，注意千萬不能總是用千篇一律的習(xí)慣做法，一定要主動(dòng)的尋找新的想法和思路去實(shí)現(xiàn)。

同學(xué)們，創(chuàng)新是每個(gè)人都需要具備的能力，創(chuàng)新能讓人更加善于思考，喜歡發(fā)現(xiàn)，也可以讓事情變得更新奇有趣。如果有更多的人善于創(chuàng)新，便有利于我們祖國和社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，讓生活更加豐富多彩。

讓我們每個(gè)人都會(huì)創(chuàng)新，都能用創(chuàng)新使我們的生活變得更豐富，更便捷吧！

學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文(篇2)

莎士比亞曾說過“推陳出新，是我的無上訣竅”。這句話是完全正確的，做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。不要按照前人勝利的方法再去贏得勝利，就算這樣贏得了冠軍或大家的支持，那也終究最多是亞軍，因?yàn)榍叭艘呀?jīng)用過這些方法取得了第一。

既然不該這樣做的話，那需要注意些什么呢？首先，要學(xué)會(huì)思考別人這樣做有什么地方值得自己學(xué)習(xí)，但是千萬不要模仿。要根據(jù)這樣的內(nèi)容創(chuàng)造新東西。然后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些新東西，因而才能取得屬于自己新的勝利和成功。

既然說了這么多，那我就講一個(gè)朋友親身經(jīng)歷過的一個(gè)故事吧！

以前我有一個(gè)朋友，他平時(shí)特別勤奮好學(xué)，在學(xué)校里名列前茅。但他有一個(gè)不足之處，就是不愛創(chuàng)新，他運(yùn)用的知識(shí)都是以前別人用過的知識(shí)。終于有一天，老師讓他們寫一份卷子，要求用自己的方式來做，不能用以前別人用過的方法。這可把他急壞了，他盡力用自己的方法，把一道一道題答案都給“擠”出來，但是最終也沒有取得優(yōu)異的成績。不久，因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，他成了全班的倒數(shù)。

沒有了創(chuàng)造新東西的動(dòng)力，就沒有了掌握新知識(shí)的能力，也就失去了一些基本技能。然后就可能被眾人嘲笑，失去自信，這多么可怕呀！

既然這么可怕，那該如何做呢？先發(fā)現(xiàn)別人的辦法，然后理解這些辦法，看透這些辦法為什么這樣運(yùn)用，再用自己的方法去做。

創(chuàng)新會(huì)使人怎樣呢？我?guī)е@個(gè)疑問想了半天，才想出來。

創(chuàng)新究竟是個(gè)美好的事情，它會(huì)讓人有創(chuàng)造力并且還能得到許多新東西，另外還有重要的一點(diǎn)，可以增加自信心。每當(dāng)一個(gè)自己獨(dú)立創(chuàng)造的東西頂用時(shí)，心里總會(huì)美滋滋的，給自己增加了許多勇氣。

一個(gè)人要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，只有學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，生活才會(huì)更加精彩！

學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文(篇3)

聞名畫家李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！彼?，假如想要最佳的成績，那你就必需要學(xué)會(huì)立異。

我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事，就說明了這樣的道理：

有一個(gè)小朋友他的一位好朋友得了游泳比賽第一名，而這個(gè)小朋友的游泳水平不那么精彩，心里想，要是讓他教我游泳，我再用點(diǎn)功，一定能比過他。于是，這個(gè)小朋友天天去請(qǐng)教他的朋友。一每天過去了，這個(gè)小朋友的游泳水平越來越好了。

一年一度的游泳比賽又到了，這個(gè)小朋友和他的好朋友一起進(jìn)了總決賽。他們經(jīng)由激烈的比拼后，結(jié)果出來了。裁判員說：“這一屆游泳比賽的第一名是……”結(jié)果不可思議。那個(gè)小朋友得了亞軍，而冠軍是他的好朋友。這就說明，順著前人的目光遠(yuǎn)眺最佳結(jié)果也只能是背影。

由此聯(lián)想到我自己，不能一切都靠老師的指導(dǎo)和家長的安排。在學(xué)校里我既要服從老師的指導(dǎo)，自己也要多動(dòng)腦筋，勤于思索，多做訓(xùn)練，主動(dòng)探索更深的知識(shí)，尋求更佳的學(xué)習(xí)方法。在糊口中，也需要我的立異。在游玩時(shí)，可以去發(fā)現(xiàn)新的事物，而不是事事都服從別人說的去做，跟跟著別人的腳步，假如你會(huì)這樣的話，可能好看的景物都被錯(cuò)過了。做事情時(shí)也一樣，留意千萬不能老是用千篇一律的習(xí)慣做法，一定要主動(dòng)的尋找新的設(shè)法主意和思路去實(shí)現(xiàn)。

同學(xué)們，立異是每個(gè)人都需要具備的能力，立異能讓人更加善于思索，喜歡發(fā)現(xiàn)，也可以讓事情變得更新穎有趣。假如有更多的人善于立異，便有利于我們祖國和社會(huì)的發(fā)展和提高，讓糊口更加豐碩多彩。

讓我們每個(gè)人都會(huì)立異，都能用立異使我們的糊口變得更豐碩，更便捷吧！

學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文(篇4)

初入編織教室，無論是墻壁上的簡介還是櫥窗展示的作品，都給我?guī)砹藵庥舻闹袊榻Y(jié)。

編結(jié)教室里：一根紅繩，在老師手中三纏兩繞，一種祝福，就這樣編織而成。老師手中拿著五彩線說：“編結(jié)，心態(tài)要平靜，要看清圖紙，要細(xì)致，要……”“好多要求啊!”同學(xué)們感慨道。我的心慌了：像我這樣粗枝大葉的人，怎么才能做到在短短一周時(shí)間邁進(jìn)“編織”這扇擁有悠久歷史的大門?

“下面我們來做一件作品：可愛娃娃!”老師說。“娃娃?”從小在布娃娃中長大的我頓時(shí)睜大了雙眼，有了極大的興趣?！按蠹蚁雀鶕?jù)自己的圖紙和編結(jié)手法編織，不會(huì)的我再個(gè)別指導(dǎo)一下!”我聽了，暗暗為自己加油:我一定能行!粗略地看了看圖紙，我發(fā)現(xiàn)要用到的編織手法，基本都掌握了?！翱磥?，一個(gè)極富中國味兒的娃娃就要誕生啦!”興奮之余，我自言自語道?？蓯弁尥薜摹澳_”、“腿”、“身體”都編織好了，我仿佛看見成功之門向我招手了，因?yàn)榫褪Ｏ峦尥揿`巧的小手還沒有編好!可就在這時(shí)，我卻犯難了!因?yàn)橹皇Ｏ伦詈笕K了，可三根繩要怎樣編手啊!之前學(xué)的鞭炮結(jié)都是用四根完成的。面對(duì)眼前的“半成品”，我皺著眉頭苦苦思索著......

正在萬分無助的時(shí)候，我突然想起：四根繩的鞭炮結(jié)，用的是“壓三穿一”的編法，那么三根繩能不能用“壓二穿一”呢?抱著試一試的心理，我嘗試著編了起來。幾個(gè)輪回之后，我對(duì)著圖紙，雖然松緊程度尚未掌握到家，但還是蠻像的，莫非我蒙對(duì)了?我繼續(xù)以“壓二穿一”的方法編織下去，老師在我身邊看了一會(huì)兒，興奮地說：“同學(xué)，你編的手臂很不錯(cuò)，繼續(xù)加油!”我的心里猶如喝了蜂蜜一般，樂滋滋地做著我的編織夢，手中的娃娃越來越精致了!

對(duì)了，我總覺得圖紙上的娃娃手臂太短，是不是應(yīng)該再編兩三圈呢?說干就干，我編到了一個(gè)自己認(rèn)為合適的長度，用打火機(jī)燒了一下線尾，畫上一張調(diào)皮的娃娃臉—細(xì)細(xì)的柳眉，俏皮的雙眼，玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴，雙頰泛著紅暈，我的創(chuàng)意娃娃出世啦!

接下來的時(shí)間里，我又做了吉祥結(jié)、玫瑰結(jié)等作品。每件作品，都基于圖紙，又都會(huì)有一些小小的改動(dòng)，小小的創(chuàng)新。是的，中國結(jié)由先人流傳下來，現(xiàn)代人在傳承它的時(shí)候，應(yīng)該加入一些新的思想，發(fā)揮想象的空間，使它更完美，更貼近生活!

我堅(jiān)信，只要我們勇于嘗試，并學(xué)會(huì)創(chuàng)新，那么生活就會(huì)像編結(jié)一般，從最簡單，最基礎(chǔ)的二維線條，變成復(fù)雜曼妙的曲線，變得豐富，變得多彩!

學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文(篇5)

因?yàn)槲以诩依锸亲钚〉?所以家人都很疼我.被幸福包圍的我,也不忘初心的別人,只知道接受別人對(duì)我的關(guān)心.直到看了這個(gè)廣告,我才知道關(guān)心別人,其實(shí)很簡單.廣告內(nèi)容是:一個(gè)媽媽個(gè)自己的孩子洗完腳后,又去給婆婆洗腳.婆婆心疼媽媽,說:累了一天了,休息一會(huì)兒吧!可媽媽卻說:沒事,我不累.多泡泡腳對(duì)您的腿有好處.這一幕,剛好被兒子看見了,兒子也端了一盆水,遙遙晃晃的走了進(jìn)來,對(duì)媽媽說:媽媽,洗腳.媽媽見了,感動(dòng)的笑了.

果然,一量體溫,39.5度,發(fā)燒了.我趕緊讓媽媽躺下,又是拿冰塊降溫,又是給媽媽倒水,又是給媽媽拿退燒藥.媽媽見我跑來跑去,心疼的說:美玲,媽媽沒事,別忙了.沒事我說:我又不累.

其實(shí)關(guān)心就是一件很簡單的事情,可是到現(xiàn)在才學(xué)會(huì)了它.其實(shí),關(guān)心就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只在乎你是不是發(fā)現(xiàn)了它.

學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文(篇6)

生活中我們會(huì)遇上許許多多的事，面臨許許多多的選擇，但我們都會(huì)按自己的經(jīng)驗(yàn)處理。但有時(shí)，我們需要打破常規(guī)的創(chuàng)新。

瘟疫襲卷了小鎮(zhèn)，富人拿出自己的錢財(cái)請(qǐng)來醫(yī)生救濟(jì)患者。然而，在見到特別的鏡子后，他把主要精力放在了“鏡子”的研發(fā)。這樣的舉動(dòng)令人不解，但便是這樣的舉動(dòng)，這打破常規(guī)的創(chuàng)新，不僅制止了瘟疫，還讓今后的顯微鏡發(fā)展得到了巨大的幫助。

打破常規(guī)的創(chuàng)新，這不僅僅是社會(huì)進(jìn)步需要的，也是我們所需要的。一味的墨守成規(guī)，只會(huì)令我們止步不前。十九世紀(jì)的一天，一位大學(xué)教授和自己的孩子在花園散步，“我今天有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)！”他對(duì)自己的孩子說道。然而，這個(gè)發(fā)現(xiàn)卻違背了他一直信奉的牛頓絕對(duì)空間定理，因此，他否認(rèn)了自己的發(fā)現(xiàn)。但多年后，這一猜想唄愛因斯坦發(fā)現(xiàn)，他支持了這位博士的觀點(diǎn)，打破了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和絕對(duì)空間定理。

因此，我們要有這樣打破常規(guī)的創(chuàng)新，但我們不僅要有打破常規(guī)的勇氣還要擁有創(chuàng)新的精神。

喬布斯是一位改變世界的傳奇人物，他的創(chuàng)新精神很值得借鑒。零一年ipod誕生，人們聽音樂的方式改變了，CD機(jī)、音樂機(jī)逐漸落伍，隨聲聽暢銷全球；零七年iphone誕生，人們開始拋棄傳統(tǒng)的按鍵手機(jī)，觸屏手機(jī)逐漸深入人心取代它的地位；一零年，ipad誕生更是讓電腦、筆記本電腦加快落后。每一項(xiàng)創(chuàng)新都取得了巨大的成功，蛋撻卻沒有在那一項(xiàng)成就后沾沾自喜、停止不前，兒時(shí)保持著創(chuàng)新的精神直到逝世。

我們需要的正是這樣一種打破常規(guī)的創(chuàng)新，只有不斷的.創(chuàng)新，不斷地打破常規(guī)，才能夠得到不斷進(jìn)步和發(fā)展。社會(huì)也才不會(huì)止步不前，打破常規(guī)的創(chuàng)新不僅是你我需要的更是每個(gè)人都需要的。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新作文(篇7)

美術(shù)老師每次上美術(shù)課的時(shí)候，都會(huì)說一句話“畫畫時(shí)不要按照書上的畫”我不明白，書上畫的不都是很好嗎？為什么不讓按照書上的來畫呢？放學(xué)后，我來到美術(shù)老師的辦公室，我問老師：“老師，美術(shù)書上的畫都畫的很好，為什么不讓同學(xué)們照著畫呢？”美術(shù)老師給我講了一個(gè)故事。

齊白石，本是一個(gè)木匠，自學(xué)畫畫成為畫家，榮獲世界和平獎(jiǎng)，然而，已經(jīng)取得成功的齊白石并不滿意，而是繼續(xù)努力。齊白石60歲以后的畫，明顯比以前畫的好，70歲以后他的畫風(fēng)又變了，80歲以后，他的畫風(fēng)再度改變。據(jù)說，齊白石一生，曾五變畫風(fēng)，正因?yàn)辇R白石在成功后仍然不休息，繼續(xù)創(chuàng)新，所以他的晚年作品比早期的作品更為成熟。

聽了這個(gè)故事以后，我覺悟了，想到一個(gè)名言可以來形容這個(gè)故事“要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”說這句話的人是歌德，我感覺說的特別對(duì)，如果說一個(gè)人不懂得創(chuàng)新，那么你就不在這個(gè)行業(yè)取得成功，就像我們的美術(shù)課上，如果大家都照著書上的畫，大家的作品都是一樣的，沒有創(chuàng)新，每個(gè)人都不會(huì)出類拔萃，大家要發(fā)揮自己的想象，才能畫出好的作品，再比如在表演的時(shí)候，你講了一個(gè)笑話，大家都笑的直不起腰了，第二個(gè)人上去講的時(shí)候依然是這個(gè)笑話，大家還會(huì)再笑嗎？當(dāng)然就不會(huì)了，這個(gè)節(jié)目就沒有意義了。

所以，我們要有創(chuàng)新精神，這樣才能成長，才能進(jìn)步，——要成長，你必須要?jiǎng)?chuàng)新才行。

小學(xué)生創(chuàng)新作文推薦十四篇

作文就是利用文字編輯文章的有效手段，通過寫作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，作文寫作步驟有那些？小編特意為大家收集整理了“小學(xué)生創(chuàng)新作文推薦十四篇”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇1

水是生命的源泉。如果沒有水，我們的生活就沒有滋潤，世界將會(huì)變得暗淡無光。不是嗎?那就請(qǐng)你聽一聽發(fā)生在我生活中的事情吧!

在一個(gè)冬天的早上，剛起床的我一拿起牙刷就停水了，害得我一天的口臭;上午婆婆從市場里買回了青菜、豬肉、竹筍、雞蛋可打開水龍頭，哎喲!停水了，今天買的菜得泡湯了!她只好四處打聽水的下落;原

打算趁中午氣溫高，在家洗個(gè)澡，唉，還得迎著寒風(fēng)到街上搞個(gè)千人湯呦;下午，不知停水的媽媽準(zhǔn)備好了大搞衛(wèi)生的準(zhǔn)備，洗衣、抹桌、拖地、沖廁，結(jié)果呢，搞得家里烏煙瘴氣，最終一事無成!水呀，你把我們折磨了一天，你知道嗎?折磨了我們一家人不算，還要折磨更多人呢。

記得有一年夏天，天氣特別的悶，火辣辣的太陽當(dāng)空照，把大地烤得滾燙滾燙的。我?guī)е従铀徒o我的小狗點(diǎn)點(diǎn)，從外面赴宴回來，突然它趴在地上，伸出舌頭，嘆了幾口氣。我知道它要喝水，就拉著它往家跑，死拖活拽，好不容易才到家，只見它一動(dòng)不動(dòng)，閉著眼，就像死了一樣。完了，完了，狗寶貝死了!我大喊著，叫喊聲引來了正在廚房里切菜的爺爺，他端著水盆來到我的身邊，左手握著點(diǎn)點(diǎn)的頭，右手拿著調(diào)羹把水送進(jìn)它的嘴里。一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)像猴子似的站起來，抖抖身子，搖搖頭。汪、汪汪、汪------聽著它的叫聲，我和爺爺都會(huì)心地笑了。原來，它是少水中暑昏倒了?？梢姡绻麤]有水，點(diǎn)點(diǎn)就要永遠(yuǎn)地離開我了!

由此可見，如果沒有水，人們生活就將面臨著災(zāi)難!如果沒有水，動(dòng)物就將面臨生存危機(jī)!如果沒有水，整個(gè)世界將會(huì)處于一個(gè)------?人們哪，別再浪費(fèi)水了，水資源是有限的。當(dāng)我們覺得后悔的時(shí)候，就再也來不及了!我們更應(yīng)該感謝水，感謝水給予我們生命不竭的動(dòng)力!

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇2

假如這個(gè)世界上的手機(jī)都是不存在的，假如我沒有手機(jī)......

假如我沒有手機(jī)，我會(huì)用心去感應(yīng)。感應(yīng)友人溫馨的關(guān)懷，感應(yīng)親人貼心的問候，感應(yīng)師長諄諄的教誨，感應(yīng)戀人甜蜜的留言。

假如我沒有手機(jī)，我會(huì)用心傳遞。傳遞那纏纏綿綿的戀人之思，傳遞那鐵骨錚錚的心靈誓言，傳遞那真真切切的思鄉(xiāng)之情，傳遞那洶涌澎湃的肺腑之言。

假如我沒有手機(jī)，我會(huì)用心搜索。搜索那漫漫千里的信息寶典，搜索那書海中的一縷清香，搜索那熒屏中的真善美，假丑惡，搜索那埋在心田的幸?；▋骸?/p>

假如我沒有手機(jī)，我會(huì)用心開朗的生活。因?yàn)槲艺跒榄h(huán)保獻(xiàn)上自己的一份微薄的力量，因?yàn)槲铱梢员M情享受獨(dú)處的寧靜悠閑，因?yàn)槲铱梢越柙率銘?，?dú)享那一份特有的孤寂和幸福，去擁抱自然，歌詠天地。

假如我沒有手機(jī)，我會(huì)驛寄梅花，用書信來傳情達(dá)意，用電腦來談天說地，用眼神來暗送秋波，用手語來描述未來......

假如我沒有手機(jī)，我還會(huì)想：別人也沒有手機(jī)，世界會(huì)是什么樣子?宇宙會(huì)是什么樣子?這是科技進(jìn)步的附帶還是時(shí)代的退步?

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇3

現(xiàn)在的學(xué)校寫作文要同學(xué)們創(chuàng)新，是的，懂得創(chuàng)新是一件好事，現(xiàn)在的社會(huì)的的確確需要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)檫@樣，社會(huì)才能有進(jìn)步嘛!

可是，有的學(xué)校嘴上說要?jiǎng)?chuàng)新，但給同學(xué)們出的作文題目卻是老得不能再老了。比如說，給小學(xué)的學(xué)生出個(gè)題目叫《我最好的朋友》，要求是要?jiǎng)?chuàng)新，語言生動(dòng)，字?jǐn)?shù)在600字左右，等等。這么老套的題目怎樣創(chuàng)新呢，不按要求做就得不到高分，叫我們小學(xué)生是啞巴吃黃連――有苦說不出呀，咳!

我覺得，要我們的作文寫得有新穎，學(xué)校出提就應(yīng)該出題出得新穎一些才可以嘛，太老套的題目叫人創(chuàng)新不起來呀，現(xiàn)在的小學(xué)生作文書上好象沒有寫這么老套的題目了。創(chuàng)新，創(chuàng)新，作文要?jiǎng)?chuàng)新，首先題目要?jiǎng)?chuàng)新呀，試問題目太老，有幾個(gè)人能做到創(chuàng)新?

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇4

有一片神奇的土地，那兒綠樹成蔭，那兒動(dòng)物成群，那是動(dòng)物們最好的棲息地，那就是森林。假如世界上沒有了森林，那會(huì)怎樣?

假如沒有森林，洪水會(huì)肆虐地吞沒城市，直到地球變成水汪汪的水球，那人類也必死無疑。

森林可以阻擋風(fēng)沙，假如沒有了森林，沙塵暴就會(huì)瘋狂的吞食一個(gè)又一個(gè)湖泊，整個(gè)世界變成了沙漠，人類也會(huì)因?yàn)槿狈λY源而被渴死。

樹葉可以制造氧氣，假如沒有了森林，就沒有新鮮的氧氣供人類吸取，人類把僅有的氧氣吸完就沒有氧氣了，人類就會(huì)滅絕。

森林里有兔子、馬、羊假如沒有了森林，動(dòng)物們把僅有的食物吃光后就餓死了，直至全部滅絕，人類也因?yàn)閯?dòng)物的滅絕而失去了食物，被餓死。

森林能防止自然災(zāi)害，森林能給人類提供氧氣，森林能給人類提供食物，森林能提供木材，森林就像一個(gè)大的氧氣加工廠，每一片葉子都是一個(gè)氧氣瓶，森林有著為人類奉獻(xiàn)不求回報(bào)的無私精神?？墒侨祟悶槭裁匆茐乃?

森林的破壞者們、商家們，你們大肆砍伐樹木，只是為了賺錢，可是你們想過沒有，如果世界上沒有了森林，將會(huì)怎樣?我要呼吁人類：請(qǐng)保護(hù)森林，愛護(hù)森林，做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士!

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇5

你是某些時(shí)刻在別人說這些話的時(shí)候，你不會(huì)否認(rèn)，只是由于他們一不小心就說中了真實(shí)的情況，說出了你心中的真實(shí)設(shè)法主意。

就似乎我們?cè)谶@里吹著寒氣，想象著未來的夸姣糊口一樣，事情仿佛忽然回到了高三的那一年的下戰(zhàn)書，我們看著窗外的陽光非?？裨?，但是我們?nèi)诮淌依锎抵L(fēng)扇，然后想象著自己以后的大學(xué)糊口。

固然現(xiàn)在所過的糊口和當(dāng)時(shí)的想象有著很大的差距，由于總覺得大學(xué)是高中的另外一種延續(xù)的形勢，并沒有什么立異和突破，也可能是由于我的糊口有一些問題，沒有找到那種立異的點(diǎn)。

但是同樣的，我們也不能否認(rèn)在這個(gè)世界的某一個(gè)角落，同樣有人在過著我們自己想過的糊口，所以我們沒有什么理由不努力個(gè)，何況在這個(gè)世界上有良多比我們更加智慧的人在做這個(gè)更加努力的事情，假如自己現(xiàn)在就拋卻努力，自甘墮落了，也許我們脫掉鞋子都沒有辦法追上人家，更何況我們本身就沒有想過要和他們見眼前的舉行，走在人生道路上，只是想著在以后的糊口當(dāng)中，讓自己的競爭能力有更多的資本，增加更多的勝算。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇6

“池塘邊的榕樹上，知了還在吱吱地叫著夏天……”每當(dāng)耳邊響起這歡快的旋律，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出童年“醉”蚊子的情景。我常情不自禁地笑出聲來。

記得我六歲那年的夏天，有一次，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下奶奶家玩。正巧，弟弟羅門也在那兒。他一見到我，高興地說：“哥哥，我們燒火烤豆子吃，好不好？”“好！”兩個(gè)貪吃鬼一拍即合。

我和弟弟來到屋外，找來柴草，點(diǎn)著了火，便烤起豆子來。天氣很熱，加上煙熏火燎，沒一會(huì)兒，我們便全身汗涔涔的了。幾只蚊子“嗡嗡”地叫著圍著我倆進(jìn)攻。很快，我倆的頭上、腿上都起了一個(gè)個(gè)包，癢得弟弟直叫喚。我也癢得受不了。這可怎么辦呢？我苦思冥想……“嘿嘿！”我眼前一亮，想出了一個(gè)好主意。

我想，大人們喝了酒常常會(huì)醉，如果我們也喝點(diǎn)酒，蚊子一叮，豈不醉倒在地上，任我們慘殺？此時(shí)，弟弟癢得又抓又撓，胳膊都快抓破了。我把想法告訴弟弟，他樂得又蹦又跳。我對(duì)他耳語一陣，低聲說：“立即行動(dòng)！”我們偷偷潛入奶奶的臥室。我找到一瓶啤酒，弟弟則拿到了開啤酒的工具。我們貓著腰，躲到一個(gè)草垛后。我打開啤酒，喝了一大口，感覺味道怪怪的，一股氣流直沖進(jìn)我的鼻腔，嗆得我把啤酒吐了出來?？蔀榱俗砦米?，我豁出去了，捏著鼻子，“咕咚咕咚”喝了足有半瓶。弟弟一見，急了，忙搶過酒瓶，把剩下的啤酒都倒進(jìn)肚里了。

喝完啤酒，我們又接著烤豆子。聽到耳邊蚊子在“嗡嗡”叫，我心中充滿了渴望，巴不得它們來叮我，好早點(diǎn)醉倒它們。

不一會(huì)兒，弟弟呵欠連天地對(duì)我說：“哥哥，我好困，想睡覺?！薄昂玫?，我也有點(diǎn)困?！蔽疫呎f邊把弟弟攙回家。弟弟上床后，我也躺了下來，不知不覺竟睡著了。

過了好長時(shí)間，我感覺有人推我，便揉揉眼睛爬了起來。原來是奶奶。我覺得頭很沉重，迷迷糊糊地問：“怎么樣？醉到蚊子了吧？”奶奶被我問得莫名其妙。我把事情的來龍去脈告訴了奶奶。她大笑著說：“你們這兩個(gè)小傻瓜，蚊子沒醉，倒先把你們給醉倒了?！?/p>

后來，這事經(jīng)奶奶的大肆傳播，一時(shí)成了大家的笑談。

這件事已經(jīng)過去近六年了，我至今想起來都覺得好笑。那時(shí)的我是那么天真、傻氣！這成了我童年生活最美好的回憶。

【獲獎(jiǎng)感言】

感謝多彩的生活，為我提供寫作的源泉；感謝敬愛的老師，給我插上夢想的翅膀。我將繼續(xù)用自己稚嫩的筆觸，去描繪生活，在自己喜愛的習(xí)作天地里自由馳騁。

【寫作心得】

用心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美、樂、趣……我手寫我心，抒寫真情，放飛心靈。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇7

天空下起了雨，我趴在窗臺(tái)上靜靜地看雨。突然，一個(gè)小精靈出現(xiàn)在我的面前。我揉揉眼睛：不會(huì)是幻覺吧？這個(gè)小精靈長著一雙小巧的翅膀，紅色的眼睛。它的膚色還是咖啡色的，好奇怪呀。

雖然平時(shí)看多了童話，對(duì)這種小精靈的`出現(xiàn)還是不免有些驚訝?！澳愫茫∥医泻榛模屛也虏?，你就是雪兒吧！”“嗯？你怎么知道？”“我擁有洪荒之力呀，我可以用它做所有事情！”“哇哦，這么神奇呀！”。

我走到外面，帶洪荒來到我最愛的那株吊蘭前，那株吊蘭已經(jīng)枯萎，毫無生命的跡象。凋零的花朵一片片落下來，正宣告著它的生命已經(jīng)結(jié)束。洪荒答應(yīng)我把吊蘭重現(xiàn)生命的光輝，但是洪荒對(duì)我說，一旦幫助別人愿望三次以上，它的力量就會(huì)消失。這是洪荒為別人實(shí)現(xiàn)的第一個(gè)愿望。

現(xiàn)在家里只有我一個(gè)人，爸爸媽媽要出差一個(gè)月。我打轉(zhuǎn)著筆，對(duì)洪荒說：“現(xiàn)在的人們一直破壞大自然，天天想著賺錢賺錢。我覺得我們應(yīng)該給他們點(diǎn)啟示?！薄昂冒『冒?，我正想這樣呢！”于是，我們來到了一片小森林?！翱?！就是他們，砍伐樹木！”洪荒不急不慢地說：“讓他們做一個(gè)夢，可以預(yù)知未來的夢。這樣他們就會(huì)知道砍伐樹木的下場了！”夢里是一片荒蕪，大自然的災(zāi)難接連不斷，綠色少之又少。

只剩下最后一個(gè)愿望了，洪荒想?！拔业脼槿祟愗暙I(xiàn)點(diǎn)什么！嗯……希望世界永遠(yuǎn)和平吧！雖然我也不能保證這個(gè)愿望能否實(shí)現(xiàn)，但是……至少有百分之八十的幾率。”許完這個(gè)愿望后，洪荒消失了，這是一個(gè)幫助人類的愿望，一個(gè)偉大的愿望。

我回到書房，早已不見洪荒的身影?！稇?zhàn)爭與和平》上鋪著一些光粉，那是洪荒的最后一點(diǎn)力量。光粉逐漸變小，變小，直到消失。這個(gè)世界上有一個(gè)偉大而善用洪荒之力的小精靈——洪荒。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇8

面對(duì)一個(gè)只有瓶底有水的瓶子，老一代的烏鴉會(huì)選擇用石子將其填滿從而獲得水，而新一代的烏鴉敢于用其他的新方式來獲得水，而老一代的烏鴉卻覺得這是不遵守常規(guī)的表現(xiàn)。也許從兩代烏鴉喝水的對(duì)比之中，我們可以看到映射出的僵化思維或一種社會(huì)固有模式。

“難道年輕人只會(huì)啃老嗎？只會(huì)享用老一輩人遺留下來的東西嗎？”，也許有人會(huì)說漫畫中新一代的烏鴉確實(shí)如此，但難道有人可以否認(rèn)新一代烏鴉的努力了嗎？可以否定我們新一代人所創(chuàng)新的嗎？也許“投機(jī)取巧”這個(gè)臭名會(huì)在新一代人的頭上高高掛著，但青少年又怎么能因此沉溺，我們是要?jiǎng)?chuàng)新的，不是一味去繼承，更不是全盤抄襲。

誠然，在生活節(jié)奏逐漸變快的今天，新一代人很容易被壓的喘不過氣來而忘記了我們的初衷。但無論如何生活絕不會(huì)去適應(yīng)你，我們就真的只能像老一代說得那樣“乖乖按套路出牌了嗎？”我們要的是創(chuàng)新！絕對(duì)不是過著那日復(fù)一日的機(jī)械式生活。當(dāng)別人指責(zé)時(shí)候我們就應(yīng)該拿出我們的成就。我堅(jiān)信，不創(chuàng)新的人總會(huì)在萬馬齊喑的年代下迷失了自己，成為了任由社會(huì)照搬照抄模式下滋生的傀儡。

以傳統(tǒng)文化為例，日常生活中我們時(shí)常聽到要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新等類似的口號(hào)。這不禁讓我深思，我們?nèi)吮旧黼y道就不需要?jiǎng)?chuàng)新了嗎？我們?nèi)艘灿兄z留下來的種種問題就像傳統(tǒng)文化也有遺留下來的種種漏洞，在歲月的洗禮下，我們?nèi)艘矔?huì)像文化一樣出現(xiàn)一些應(yīng)有的瑕疵，而這一些瑕疵就是我們創(chuàng)新的目標(biāo)與方向。既然文化要改變，要?jiǎng)?chuàng)新，那么人更需要改變和創(chuàng)新了。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，才能在這樣一個(gè)人心叵測的時(shí)代下建立好自己的根基，一棵參天大樹也許并不會(huì)有多么的張揚(yáng)，多么的絢麗。但我相信，它一定是那顆根基打的最牢固的那棵。

如何才能做到創(chuàng)新？需要我們?nèi)コ料伦约耗球溈v易變的心思，認(rèn)真去思考事物的本質(zhì)，我們這么做是否合適？認(rèn)真想一想我們現(xiàn)在擁有著什么，該怎么才能夠利用好這些東西？其次，我們應(yīng)該把創(chuàng)新這個(gè)大范圍的概念進(jìn)行細(xì)致化，給自己定下一個(gè)個(gè)階段性的目標(biāo)。無頭蒼蠅一樣的表演永遠(yuǎn)不會(huì)給我們內(nèi)心帶來任何的震撼。最后，我們?cè)賱?chuàng)新的過程中一定要堅(jiān)守自己的初心，莫要將初衷當(dāng)作嘴邊風(fēng)。我們需要的是去創(chuàng)新，這無疑是一個(gè)要堅(jiān)持的過程？如果我們連自己的初心都堅(jiān)持不了的話還談什么創(chuàng)新呢？

創(chuàng)新的路還需要一段時(shí)間等待新一代人的摸索。請(qǐng)新一代人不要為了眼前利益而違背初衷，也請(qǐng)老一代人不要說新一代人不按套路出牌，誰也不想被扣上一頂必?cái)〉拿弊?。我們只需要靜待創(chuàng)新這朵花兒的綻放。而這，也正需要時(shí)間的沉淀。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇9

同學(xué)們，你們一定都聽說過立異這個(gè)詞吧！有時(shí)候立異并不是像“立異超人”——?jiǎng)⑷豉i那樣發(fā)明隱身衣，或是像屠呦呦一樣獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。實(shí)在立異是無處不在的。只要努力一把，我們說不定也能成為“創(chuàng)客”噢！

在糊口中，你們一定都會(huì)為濕漉漉的雨傘感到發(fā)愁，那就來嘗嘗南京技術(shù)學(xué)院所創(chuàng)的自動(dòng)烘干雨傘吧。在雨傘上固定一些加熱片，加入定時(shí)器，能夠在十分鐘內(nèi)把濕一漉一漉的雨傘烘干，并能防止過熱導(dǎo)致雨傘燒壞。假如有這樣的雨傘你會(huì)買嗎？

知道了這個(gè)故事后，我對(duì)創(chuàng)意有了更深一步的熟悉。這不禁讓我想起那天我搭樂高的事：那天，我正閑著無事可做，一眼看到墻角邊的樂高，呀！可以搭樂高??！可還沒開始，我就犯了愁，圖紙上的都拼完了。那還可以拼什么呢？我苦苦思考，仍是無從下手。就在這時(shí)，我看見了作品欄中的藝術(shù)陶泥。藝術(shù)陶泥？對(duì)了！我一拍腦袋，我可以自己立異搭樂高呀。說做就做，這一塊放在那一塊上面，這一塊要嵌在這塊里面，這個(gè)當(dāng)路燈，再做一幢大屋子……就這樣，我建成了一個(gè)屬于自己的樂高王國。

看著這片樂高王國，我不禁感嘆，這不就是立異嗎？誰說立異就一定是偉大的發(fā)明，實(shí)在立異也可以從糊口的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇10

二六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)又一隊(duì)的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘……

六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營里出來的新兵，軍官在車上喊著:“我們不需要活著的逃兵!”話剛落音，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴(kuò)音器里不斷地重復(fù)一句話:“沒有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒有槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒……”

六十年前，中國，東北，某個(gè)村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉(zhuǎn)過身對(duì)著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們同樣背著大刀。那中年人說:“都沒讓家里人知道吧?”眾人都沉默不語，中年人把手一揮，“那走吧?！卑雮€(gè)時(shí)辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動(dòng)不停地閃耀。隨著最后一聲槍響，再也找不到地面上的月光……

戰(zhàn)爭，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄，我們無法忘記，忘記戰(zhàn)爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭中的英雄們，是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。

戰(zhàn)爭結(jié)束了，就讓我們來紀(jì)念沉睡的英雄。

六十年后的今天，法國，諾曼底，猶他海灘，當(dāng)年在此浴血奮戰(zhàn)的老兵，穿上了掛滿勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)，老兵們的笑容如此沉重……

六十年后的今天，俄羅斯，莫斯科紅場，這里是慶祝，或許應(yīng)該說紀(jì)念二戰(zhàn)勝利六十周年的主要場所，來自全世界的英雄們，受到各國領(lǐng)導(dǎo)人尊敬、贊頌。

六十年后的今天，中國，東北，某個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)班的學(xué)生，在一位八十多歲的老人的帶領(lǐng)下，來到了一座紀(jì)念碑下，老人講述了當(dāng)年自己殺敵、幸存、逃脫的經(jīng)歷，依然是激動(dòng)不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌:“大刀向敵人頭上砍去……”學(xué)生們流淚了……

紀(jì)念，為了不能忘記的過去。

答案在風(fēng)中飄蕩作文1500范文三不敢去回憶，我害怕歲月會(huì)因此失了色彩;不敢去尋找，我害怕錦年會(huì)因此錯(cuò)過花開，一遍遍聽悲傷的歌，任回蕩的旋律，疼了心扉，澀了眼睛。

采一縷香，深鎖在你的眉間，那年雨中的等待，折碎了幾重花語;捧一滴淚，漣漪在你的心湖，那年凝眸的方向，帶走了幾多相思。

當(dāng)風(fēng)輕輕劃過的瞬間，瑩落的淚滴，斑駁了紫色的花蔓，淺吟時(shí)光，我想我又靜靜的悲傷了。

斷在風(fēng)中的塵緣，無聲地飄蕩了千年，風(fēng)雨后，將盡時(shí)，只待有緣為你添上一縷清香，讓吾夢中暗香盈袖。

風(fēng)，可以吹走縈繞的暗香，卻掩埋不了殘落的花瓣;雨，可以洗滌流年的記憶，卻暈染不了浮生的色彩;月，可以照亮枕邊的夢寐，卻編織不了傾城的繁華。

紅塵花開的妖嬈，渲染一季的繾綣，你回眸的那一刻，一瓣瓣紫色的花朵，翩然如雨。

花開倒影在微醉的心湖里，漂零的馨香，捧不起幸福的晴朗。冷雨紛飛，留不住你離去腳步，轉(zhuǎn)身，我笑的撕心裂肺。

記憶沿著夕陽緩緩而來，捻起的花筏，翩躚在淺秋的詩行里，裊裊的香，風(fēng)干瑩落的淚滴。

今夕，拈縷情絲，孤燈獨(dú)酌，看你的思念在紅塵中輪回，化作片片花瓣，淪為塵埃，心痛不已。

描摹夕陽拉長的影子，夢里，我筆尖的少年，停在路的那端，將悲傷輕輕流轉(zhuǎn)。

時(shí)光的剪影，悄然從指間劃過，經(jīng)流年，傷了幾重花事?當(dāng)雨落下的瞬間，你會(huì)不會(huì)心疼我的淚流滿面?

歲月輪回，滄海桑田，風(fēng)雨路上，你依舊眉頭緊鎖，只流出你晶瑩的淚珠，把相思灑向人間。

抬頭看天，那一抹微藍(lán)，幻化成思戀的容顏，擱淺在清雨斑駁的彼岸;回首往年，那一簾幽夢，衍生出暖眸的陽光，傾瀉在紫陌紅塵的渡口;歲月安好，那一場愛戀，遺留下撕扯的疼痛，彌漫在這段靜謐的年華。

一句“對(duì)不起”抹不盡我們的錯(cuò)誤，不要離別后看著孤單的文字蒼白了諾言，更不要讓那諾言玷污了圣潔的文字。

在斑駁陸離的世界里，勾勒泛白的記憶，指尖微涼，葉落，止不住心傷。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇11

稻香村山清水秀，物產(chǎn)豐富，住在這兒的鄉(xiāng)民們都頗具有創(chuàng)新意識(shí)，他們因創(chuàng)新而快樂著。

這天，稻香村來了一位大嘴巴商人，他騎著毛驢，背著個(gè)大布袋，里面鼓鼓囊囊裝著不少東西，神神秘秘的。

商人就是商人，做買賣才是正道，更何況是能說會(huì)道的大嘴巴呢?第二天，他就把全鄉(xiāng)的居民們召集起來：“諸位，我是專門來收購創(chuàng)新的……”

話音未落，稻香村的居民們便議論紛紛：“開什么玩笑，創(chuàng)新美好了我們的生活，怎么能夠賣掉呢?”“是啊，這家伙有病吧!”一眨眼的工夫，已經(jīng)有不少居民搖著頭走掉了

“我出100金幣?！贝笞彀偷嗔说嗍种械牟即?，對(duì)還沒走的人說，“我是真心誠意的，你們瞧。”

剩下的鄉(xiāng)民雖個(gè)個(gè)面露喜色，但一想到之前的豪言壯語，還是撅撅嘴，故作高傲地?cái)[擺手走開了。

又過了一天，一大清早起來的人們便發(fā)現(xiàn)，大嘴巴商人住的旅館門口立起了一塊牌子：收購創(chuàng)新，200金幣。

“你說這商人究竟搞什么鬼呢?”“是啊，一夜之間價(jià)格又翻倍了!”路過的人均駐足議論，頗感興趣，但誰都不好意思上前一試。

到了第五天，那牌子內(nèi)容已成：急收創(chuàng)新，500金幣。

這下，整個(gè)稻香村的居民都蠢蠢欲動(dòng)了，“噌”，一個(gè)樸實(shí)的身影擠過人群，邊走邊說道：“我是個(gè)莊稼漢，創(chuàng)新對(duì)我來說一點(diǎn)用都沒有!”

幾分鐘后，莊稼漢傻愣愣地楸著衣襟走了出來，手上多了一大袋金幣，但他已經(jīng)不再“特別”了。

“咳咳，我想我們乞丐四處乞討也不需要?jiǎng)?chuàng)新。”人群中又站出了幾個(gè)身影，結(jié)伴走進(jìn)旅館。

見錢來得那么快，又一點(diǎn)也不辛苦，稻香村的居民都心動(dòng)了，小旅館外排起了長長的隊(duì)伍。

最初，賣掉創(chuàng)新的居民還覺得別扭，擔(dān)心背后被人指指點(diǎn)點(diǎn)，可沒過多久，大家心里都坦然了——因?yàn)槌藙偝錾膶殞毻?，?chuàng)新已經(jīng)在稻香村消失了。讓稻香村居民始料未及的是，一系列的麻煩也跟著來了。這是一對(duì)夫妻的吵架內(nèi)容:

“我說孩子?jì)?，每天都是那幾道水煮青菜，咱能不能換換口味啊?”

“換口味?怎么換?你來啊!”“呃,就是那樣…那樣……”

稻香村的其他居民也并不輕松。

十年難得一遇的大暴雨，將村里唯一的石橋沖垮了。村里的人出不去，而出村的人也進(jìn)不來。所有的村民都憂心忡忡，卻絞盡腦汁也沒想出解決麻煩的法子……

連續(xù)一個(gè)月，稻香村都在爭吵、喧鬧和不安中度過……

稻香村不再創(chuàng)新，不再富有，也不再快樂了!

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇12

科技給人類帶來的沖擊實(shí)在是太大了，科技所涉及到的方方面面實(shí)在是太廣了，那么今天我僅就時(shí)下最時(shí)髦的一個(gè)話題――創(chuàng)新，來談?wù)勎覍?duì)科技走進(jìn)生活的感受。

朋友，你還記得人類歷史上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)嗎？那可是美國的賓西法尼亞大學(xué)創(chuàng)造的人類一大奇跡啊！可是它的機(jī)身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內(nèi)存少、速度慢，于是聰明的人類對(duì)其創(chuàng)新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強(qiáng)，直到今天，筆記本電腦應(yīng)運(yùn)而生。目前，最具有創(chuàng)新代表性的則要數(shù)移動(dòng)式奔4處理器，它的機(jī)身更薄、更輕，就像一個(gè)手提式的公文包，上班族隨時(shí)隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內(nèi)，都毫無差別；這大大地提高了工作效率。我曾經(jīng)問過中國計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所所長李國杰院士電腦的發(fā)展趨勢，李院士說：“電腦的發(fā)展趨勢是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來很方便，讓你忘記電腦的存在?！彪娔X的`發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)不斷創(chuàng)新，不斷改造的過程。人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新。其實(shí)人類得益于創(chuàng)新又豈止在電腦一方面。

許多人的夢想很宏大，比如周恩來總理的小時(shí)候的夢想---為中華崛起而讀書；袁隆平爺爺在經(jīng)過了許多困難和挫折之后，終于完成了他的夢想---讓中國人不會(huì)挨餓。也有許多革命烈士，然而他們的夢想就是讓中國不再受到欺凌，用他們的血肉之軀，換來了中國的尊嚴(yán)。 我有著一個(gè)微不足道的夢想----一個(gè)發(fā)明家。我現(xiàn)在并不知道此路的艱辛，但我知道結(jié)果。如果我當(dāng)上了發(fā)明家，我就會(huì)發(fā)明出一種可以解決一切污染問題的機(jī)器；如果我當(dāng)上了發(fā)明家，我也會(huì)發(fā)明一種火化爐，讓被火化的一切東西變成干凈的水蒸氣；如果我當(dāng)上了發(fā)明家，我還會(huì)發(fā)明一種罩光壁，將它安置在森林與城市的分界線上，只有通過激光掃描器，才能進(jìn)入。

這些夢想我相信在遙遠(yuǎn)的未來，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)它。()但在那之前，我得發(fā)奮圖強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)夢想的第一步就是得先讓自己充滿知識(shí)，要讓知識(shí)裝滿大腦，現(xiàn)在就得好好讀書，不能再像小孩一樣，只能空空的幻想。實(shí)現(xiàn)夢想的第二步就是與大自然零距離的接觸和發(fā)現(xiàn)，或許能從中受到啟發(fā)，也能為將來起一個(gè)保險(xiǎn)作用。實(shí)現(xiàn)夢想的第三步是得在野外工作，因?yàn)檫@世間的一切都來源于此。

在未來實(shí)在有太多未知的事物，在現(xiàn)在我該做的也只有努力學(xué)習(xí)了，畢竟在這多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，還不知道珍惜，確實(shí)是不知好歹。

希望在未來有著更多的美好的夢想實(shí)現(xiàn)！

德國歌德說過：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”的確，一個(gè)人要不斷成長，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。

曾看過這樣一則故事：19，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情阻喪，很遺憾地對(duì)兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要?！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)即普朗克公式。他阻喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。

看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識(shí)的大門；創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路！因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇13

分享是什么?有的人說是給予;有的人說是付出;有的人說是索取;有的人說是……我認(rèn)為：分享是付出與索取的結(jié)和。

為什么這樣子說呀?因?yàn)槲揖驮?jīng)經(jīng)歷過這樣的事。

自從上學(xué)后我就有了許多的朋友，其中有幾個(gè)是我的好哥們。他們都特別大方。每次有時(shí)間我們放學(xué)后都會(huì)一起玩會(huì)，他們的零用錢多，可以買的東西自然多。所以一有什么好的東西推出他們就會(huì)買來，但不是一個(gè)人獨(dú)享而是與我還有幾個(gè)人分享。

我一沒較多零花錢二沒有什么好玩的，讓是讓別人與我分享真不好意思，我決定也要找樣好的東西與他們分享下。經(jīng)過我許久的思考終于想出來要分享什么了。我數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，而他們的數(shù)學(xué)最頭疼所以我可以與他們分享我的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他們提高數(shù)學(xué)成績。

他們一聽我要給他們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)就高興。我們幾個(gè)就每天放學(xué)后一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，他們不懂可以問我，幾天過去了，他們的數(shù)學(xué)成績猛增，大家都十分高興，我們變得更加要好了，所以我們就每天都在一起，不僅學(xué)校提高了，友誼更加深厚了。

如果問你：“橘子為什么長成一瓣一瓣的呢?”也許你回說：“因?yàn)樗褪情僮?，因?yàn)檫@是大自然的杰作?！碑?dāng)然這種回答正確是無可挑剔的。其實(shí)這個(gè)橘子也告訴了我們一個(gè)道理：“橘子長成這個(gè)樣子，就是希望你能和大家一起分享橘子，而不是一個(gè)人自己吃!

一個(gè)小小的蘋果，但是只要你將它分成幾塊，分給你的小伙伴吃，這時(shí)你就會(huì)得到了快樂;當(dāng)你的作品得到了名次，讓大家都看到了你的作品，這時(shí)你的臉上一定是帶著微笑的;當(dāng)你種的花開花拉，路過的人就會(huì)聞到這股花香，這時(shí)你一樣會(huì)很開心。

這就是——分享。記得日本森村誠說過：“幸福越是與人分享，他的價(jià)值便越會(huì)曾加?！彼哉f，“分”的人就是幸福的，因?yàn)樗菍?shí)現(xiàn)了自己存在的價(jià)值;“享”的人是快樂的，因?yàn)樗惺艿搅苏鎼酆陀颜x。

記得小時(shí)媽媽總說我們平時(shí)都不吃多少菜，每次都是到過節(jié)，才吃得多。因?yàn)檫^節(jié)的時(shí)候人多了，和自己一樣大小的兄弟姐妹也就多拉，所以有什么好吃的.，都是大家一起分享，大家在一起才感覺到快樂，才吃得香。因此“分享”就成為了凝聚人家的力量。

分享是快樂的大門，學(xué)會(huì)分享，你就進(jìn)入了快樂城堡;獨(dú)享是痛苦的大門，只去獨(dú)享，你就走進(jìn)了痛苦的泥潭。當(dāng)你學(xué)會(huì)了分享，你就擁有了快樂!

世間上又萬萬千千的美好事物，人們總在享受著。而在享受的過程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識(shí)的人的陪伴，總會(huì)在享受的過程中增添一絲快樂，點(diǎn)綴一份溫馨。

在我的某一個(gè)生日上，媽媽為我買了一個(gè)大蛋糕，于是，我們請(qǐng)了許多親戚和同學(xué)一起參加。在吃蛋糕的過程中，我們有說有笑，吃喝玩樂，那樣歡暢，那樣痛快!飛躍的舞姿，是為我的生日獻(xiàn)上祝福而舞動(dòng);響亮的歌聲，是為我的生日增添喜悅而響起;激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而鼓動(dòng)!整間屋子洋溢著歡笑，洋溢著活力，洋溢一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒……

第二天，我們又買了一個(gè)相同但較小的蛋糕，希望能回味一下?；氐郊乙辉?，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一陣平淡的忌廉奶油味……

享受，是“人生一大樂事”，人們都在享受著，享受身邊的各種美味，各種娛樂。但是，在享受的過程中，少了別人的陪伴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的享受已沒了享受的那份舒適、歡暢。

享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個(gè)人獨(dú)自享受，那樣的享受已經(jīng)缺乏了感性，隨之而來的可能只是增添了一絲孤寂。

“一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!”這是一位名人曾經(jīng)說過的。

分享對(duì)于我來說是一件很快樂的事。可小時(shí)候的我并不喜歡與人分享。記得有一天，爸爸買來了一個(gè)美味的大蛋糕給我。我正準(zhǔn)備邀請(qǐng)我的朋友來吃。我心里想：“這么美味的蛋糕如果分給別人吃，那我自己就吃得很少。我還是不邀請(qǐng)我的朋友?！庇谑?，我自己獨(dú)自品嘗這個(gè)蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗著這蛋糕的每一種味道?？蛇@個(gè)蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說是沒味道。我問爸爸這是為什么?爸爸說：“自己吃能吃出味道來嗎?”再說，你一個(gè)人吃得完嗎?蛋糕就是因?yàn)榉窒矶兊妹牢兜摹！?/p>

短短的幾句話，卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕，缺少了歡聲笑語，而且自己特別孤獨(dú)，最終我又能得到什么呢?人的一生，就要學(xué)會(huì)分享。孤獨(dú)是最難以忍受的。既然如此，我們?yōu)槭裁床蝗ズ蛣e人分享呢?假如我們和別人分享快樂，我們將會(huì)得到雙倍快樂;假如我們和別人分享悲傷，那我們的憂傷將會(huì)減輕。

分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大的快樂。生活中，處處充滿分享。我們可以把上學(xué)路上的奇聞分享給大家，可以分享我們成功后的喜悅，也可以分享我們所做的夢……只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人，那么你得到的將會(huì)比分享出去的更多。

假如有人不愿意去分享。那么，他的人生一定很失敗，沒有意義。即使你獲得驚人的成績，你那興奮的心情卻又不愿意和別人分享，那又有什么快樂可言呢?分享不僅僅是一種行為方式，更是一種美德。獨(dú)樂樂不如眾樂樂，讓我們一起去感受分享的快樂，不吝嗇自己擁有的。讓人生因?yàn)榉窒矶?，因?yàn)榉窒矶兊媒k麗多彩。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇14

立異可以改變?cè)S多東西，猶如糊口，立異就是我們糊口的啟源，有了立異就有了我們的新糊口。

好比我們糊口中的一些立異就是在制造一些與糊口相關(guān)的用品，如新的衣物、銀器、器械、照明器具等。

人們建筑，各種事物使家居、辦公糊口，他們的存在狀態(tài)變得不同。這是存在層面的立異。固然許多人不以為這也是立異。但不得不說這是一種立異。

立異就是這樣在我們的糊口中，無時(shí)不刻的在一點(diǎn)點(diǎn)的改變著我們現(xiàn)在的糊口。

好比魯班以大蝗蟲發(fā)明了鋸，蔡倫的造紙術(shù)，愛因斯坦的光量子理論，就是他們的一些立異改變了我們的`糊口，有的時(shí)候就算是一點(diǎn)點(diǎn)的立異也可以改變?nèi)说囊簧?，不段的進(jìn)步我們現(xiàn)有的糊口質(zhì)量。

從古至今，有無數(shù)的立異事例泛起，有良多獲得了成功，當(dāng)然也有一些遭遇了失敗，但是我們都能從中感觸感染到立異的氣力，立異無論在哪個(gè)時(shí)代都是一個(gè)時(shí)代的靈魂，無論在什么時(shí)候我們都不可以拋卻立異，并且不中斷地發(fā)揚(yáng)立異精神，才使我們的糊口變得更加的出色，更加的錦繡。

太極洞小學(xué)作文17篇

作文是語文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分從小學(xué)起我們就要開始學(xué)習(xí)，通過寫作我們可以讓自己更加了解自己和他人。一篇好的作文會(huì)讓人愛不釋手，優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？感謝您來參考并認(rèn)真閱讀本文。

太極洞小學(xué)作文 篇1

今天，媽媽和我一起去太極洞游玩。我們先乘車前往太極洞，然后再進(jìn)洞游覽。

我們到了安徽廣德就下車前往太極洞。我們先到了洞口，里面陰森森的，讓人感覺有一種神秘感。

走入洞內(nèi)，一塊快奇形怪狀的石頭映入我的眼簾。有羊、有太上老君、有老鷹~~最好玩的就是水滴穿石了，上面是滴了幾千年的水，下面是一快非常堅(jiān)硬的石頭。那些水在石頭上滴穿了一個(gè)大大的洞。這就是水滴穿石。

走完陸洞就來到了水洞，水洞是要坐船的。我們坐上一只小船就開走了，小船一搖一擺的，讓樂樂感到很害怕。過了一會(huì)兒，我們到了陸地上，就開始爬樓梯了。

不知爬了多長時(shí)間，我們來到了洞里黃山，從這里往下看，一定會(huì)讓你呆若木雞的，那風(fēng)景真叫漂亮。走完洞里黃山就來到了由165個(gè)臺(tái)階組成的樓梯了。

走完樓梯就到了洞口，出了洞口我們就下山了。

這么美的洞，你想來觀賞嗎?

太極洞小學(xué)作文 篇2

我是一個(gè)愛讀書的小女孩，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，但是令我印象最深刻的還是海因茨?雅尼施寫的《夢幻飛翔島》。這本書極富想象力，帶你走進(jìn)了一個(gè)奇妙的童話世界。

《夢幻飛翔島》講述的是借助魔球的力量，約納來到了“無止號(hào)”上。這艘床上有一群特殊的船員：可以通過一個(gè)正確的關(guān)鍵詞變成雙料（雙料就是用一個(gè)腦子一顆心，同時(shí)命令兩個(gè)軀體）的水手巴爾塔扎，一個(gè)木頭騎士庫諾?封?樺樹斯坦，一個(gè)行動(dòng)像貓一樣敏捷、無聲的女孩艾莎和一個(gè)白發(fā)小船長，而主人公約納則是知道正確的關(guān)鍵詞的人（老船長失蹤了）。船上的人們?yōu)榱藢ふ覀髡f中的飛翔島，也為了解決各自心中的謎團(tuán)，開始了這次夢幻之旅。

“無止號(hào)”是一艘很奇妙的船。不光因?yàn)闈M頭白發(fā)的小船長僅僅憑借意志就可以操控這條船的航行方向，也不是因?yàn)榇夏俏华?dú)特的水手巴爾塔扎。這艘船之所以叫“無止號(hào)”，是因?yàn)檫@次航行中的每一位乘客都帶著自己的夢想。在航行中，他們途徑了各種各樣的神奇小島，比如四十四塔之島，島上有四十四座塔，一座塔挨著一座塔，這些各種可以想象的和難以想象的塔，簇?fù)碇柫⒆訊u上，看以雜亂無章，卻又不失獨(dú)特；還有令人稱奇的第二眼之島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)島上的東西是會(huì)變化的，尤其是你第二眼看去的時(shí)候，其中我最喜歡的是音響島，整個(gè)島嶼象一個(gè)蝸牛殼，看似寂靜無聲，但地上的五彩貝殼卻裝載著不同的美妙音樂。在航行中，他們還經(jīng)歷了許多的冒險(xiǎn)，但是大家卻堅(jiān)信，有夢想就有希望，就有力量。他們憑借著自己的夢想和努力的奮斗，堅(jiān)持不懈，最終他們圓滿返航。

看見了吧！夢想的力量是強(qiáng)大的，是無所不能的，夢想讓幾個(gè)瀕臨絕境的人努力的生存了下來。每個(gè)人不能沒有夢想，要是沒有夢想，那自己的前途會(huì)消失的無影無蹤，未來的人們就沒法生活下去了。光有夢想是不夠的，你要通過努力去實(shí)現(xiàn)夢想。所以，我們要選好一個(gè)夢想，向那個(gè)夢想去努力的奮斗，努力的實(shí)現(xiàn)夢想，這樣人生才有意義。每個(gè)人都有自己的夢想。我的夢想是當(dāng)一位鋼琴家，你們的夢想是什么呢？讓我們一起為自己的夢想努力奮斗吧！

太極洞小學(xué)作文 篇3

網(wǎng)友：

還不能完全明白太極和太極拳的關(guān)系

康老師：

所以在你的意識(shí)系統(tǒng)沒有認(rèn)識(shí)和能分清“內(nèi)、外”之前，都是在太極的大門外轉(zhuǎn)悠呢！

通過對(duì)實(shí)體不斷的“松”的練習(xí)，讓實(shí)體在運(yùn)動(dòng)中的作用越來越弱，你的那個(gè)“內(nèi)”的作用就會(huì)越來越明顯，慢慢的你就會(huì)感覺到它的存在和作用了，這時(shí)候你就能分清內(nèi)和外了，就像你能清楚的認(rèn)識(shí)活塞和里面的氣是兩個(gè)東西一樣了！

但千萬別把它認(rèn)為是我們呼吸的這個(gè)氣，那個(gè)是生在你體內(nèi)的東西，和你鼻子呼吸的這個(gè)氣沒一點(diǎn)關(guān)系！

這個(gè)分內(nèi)外的過程要2到3年的時(shí)間，因?yàn)槟阌脤?shí)體用了很多年，用慣了，一動(dòng)就說身體起作用，要減弱它，是要時(shí)間的，還要和你的習(xí)慣思維反復(fù)的斗爭，才能使它慢慢退下去！

所以，之前我一直說，耐不住寂寞，就不要練太極功夫，因?yàn)樗莻€(gè)漸變的過程，尤其是意識(shí)的變化，急是沒有用的！

很多東西也不要去有意的追，別人到了那個(gè)階段，他就有了，你沒到，就去模仿，去追求，其實(shí)只能是假的！

所以說，什么棚捋擠按的，跟初學(xué)者根本沒什么關(guān)系，沒有內(nèi)里的那個(gè)“勁”，哪能談得上“勁法”（用勁之法）呀！

說的這些，只是讓大家明白練太極的道理，但道理能指導(dǎo)實(shí)踐，但不能代替實(shí)踐，就像我們看足球，你看著都明白，都懂，但不代表你就能去踢，所以要明白道理后，不走彎路的慢慢練，等你身體里真有東西了，才是真正的明白了！

以太極拳來鍛煉身體是一個(gè)非常好的選擇。學(xué)什么流派不重要，重要的是誰來教你。也就是說，要選好師傅。

一個(gè)好的師傅應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)特征：

1. 對(duì)太極拳或傳統(tǒng)武術(shù)比較癡迷，以傳播武術(shù)文化為主要目的，而不是很計(jì)較金錢物質(zhì)。

2. 愿意教學(xué)生，對(duì)于好學(xué)者的指導(dǎo)比較盡心。

3. 傳功為主，招式為輔。太極拳倡導(dǎo)放松慢練，這個(gè)放松慢練對(duì)身體各部位的協(xié)調(diào)配合、動(dòng)作與呼吸的配合、意識(shí)和動(dòng)作的配合等等有很高的要求。好的老師教你多練基本功，如劃圈、站樁和幾個(gè)基本的拳招，在這個(gè)過程中幫你解拳理，調(diào)校功架、拳架，逐漸提升體質(zhì)和能力。

4. 練好太極拳的人一般有種文化氣（與學(xué)歷文憑無關(guān)），因?yàn)閮?nèi)家拳要善思多悟。

練太極的非常多，大可分為兩大累。一類是練養(yǎng)生太極拳，這是建國一來國家提倡的太極拳，由李德印負(fù)責(zé)編排，其中拳，劍，扇，柔力球共四十多套，由各級(jí)教體委負(fù)責(zé)，練，展演，比賽，這種形式集體練較多，大都配音樂。另一類是傳統(tǒng)套路，有陳，楊，武，吳，孫，少林，武當(dāng)?shù)攘髋?，全國通過武林大會(huì)，地方擂臺(tái)賽等形式發(fā)展。這類大多以單個(gè)和少量成群練，有老師傳，多與樁功，氣功同練。

太極洞小學(xué)作文 篇4

一會(huì)過后……班長垂頭喪氣的回到位子上坐，他那不滿的.眼神告訴我：‘李縱婷??！李縱婷！我今天不鏟除你，明天，我要加倍奉還！’我的媽呀！班長，你黑腹?。?！“555……班長對(duì)李縱婷可恨的不少啊！”我對(duì)佟曉依說?！斑@很正常，你說，我們班的同學(xué)哪有不恨的？”佟曉依趴著桌子上，懶洋洋的說?！澳且彩潜凰堑?！”班長突然在后面大叫，嚇?biāo)牢业男」怨粤恕?/p>

“班長，你怎么了，好可怕?。?！”我在一旁瑟瑟發(fā)抖，班長生氣的說：“她無緣無故的說我考的差，還罵我：‘史上最差班長’！”“班長大人~息怒?。”旁邊的一個(gè)女孩大叫。

全班——轉(zhuǎn)頭——看那個(gè)女孩……佟曉依：“你干嘛！沈田田！說話那么娘，小心沒人要！”那個(gè)女孩聽到這一句，說：“佟曉依！人家用你管！”

“好了好了！都別吵”班長用他那特么大的嗓音叫道。

太極洞小學(xué)作文 篇5

因?yàn)橛心?，路不再漫長。災(zāi)情牽動(dòng)著xxx。很想做一棵樣樣在行的圓通的長青樹，吸牡丹萬花之福，使自己從此也美好和富貴;

我們都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚羊是為了肚子里的孩子而跪在獵人的面前懇求，但是它還是逃不過一劫。他們似乎想希望更早的去呼吸著清新的空氣。自從搬到這兒，我倒是以走路散步為樂;那時(shí)候?qū)W校每天下午放學(xué)后都會(huì)有籃球比賽，由學(xué)校一些愛好體育的老師跟高中部的學(xué)生打?！蹦銈冋f，家長每天在家里嘮叨，老師在學(xué)校嘮叨。

”我已經(jīng)醒了，這一切我永遠(yuǎn)記得!這個(gè)世界，若每個(gè)角落都是警察，犯罪分子還出來干什么。你們說說我這苦日子要到什么時(shí)候呀。那每一拳都顯示出我中華民族的博大精深!旁邊掛著我們班得到的流動(dòng)紅旗。

可以說我們至今的思維和處事都是這些思想的余溫。我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是那些玩的東西！然而，那十二道金牌班師詔，去給他蒙上了沉重的陰影，仿佛是一盆冷水從他頭頂貫過，寒。

那變化可是——“相當(dāng)?shù)亍贝笱健?。最終她還是走了，她的倩影留在了雪里，留在了我的心田里，我決定留下來?

”于是他們倆一起，打敗了吉爾，并收復(fù)了他。原來煮面條也不是那么簡單的。

太極洞小學(xué)作文 篇6

——題記等待是一種智慧，是引你走向成功的智慧！我又閉眼想了一下，這下終于變成了我所期望的長發(fā)了。溜溜球、賽車、陀螺、掌上游戲機(jī)、電腦等都是我們的玩具。

這青年一覺醒來，屋里爐火很旺，水、飯尚溫，床上被褥整齊，似無人睡過一般，推門一看，風(fēng)、雪俱停，一條晶瑩的小河從家門口淌過，河面上飄著陣陣酒香？《養(yǎng)花》這篇文章寫的是老舍先生在自己養(yǎng)花的過程中xxx有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)。

但事實(shí)與我想象的截然不同，媽媽沒有兇狠的批評(píng)我，而是很心平氣和地對(duì)我說：“是不是沒有考好試，別哭了。第三塊給爸爸，祝爸爸事業(yè)有成;（學(xué)樂中國特聘教師：羅丹娜老師）xx-12-1910：13：00關(guān)愛是一把火，溫暖了人們的心?！氨愀髯蚤_始了活動(dòng)......”改為“便各自開始了活動(dòng)。我說，我第一次看見她站在班上隊(duì)伍的最后面，孤僻卻又獨(dú)特？

因此覺得，恬淡的生活，是一種生活方式，濃郁奮爭的生活，也是一種生活方式。在別人看來，我們也許很開心，很快樂。靜靜地在自己的空間生活著，無嘗不是一種享受!

我懦弱了，在經(jīng)歷這無數(shù)次的打擊與無奈、我可悲的發(fā)現(xiàn)我逃不了。于是小明把小鳥腿上繩子解開，小鳥獲得了自由并沒有馬上飛回窩，在小明的頭上飛了三圈才離去。在國際兒童節(jié)的時(shí)候，我們高高興興地舉辦聯(lián)歡會(huì)?可是這么個(gè)“美男子”，卻淘氣極了。等到了《原來我是水瓶座》，我才冷靜下來：原來我另類得不是很特別。

如果有人讓我送信，這也難不倒我，送信這事兒，我也會(huì)；我真想說：感謝父母給了我一個(gè)溫暖的家。

太極洞小學(xué)作文 篇7

暑假里，我跟爸爸媽媽去了美麗的太極洞游玩。那里有讓人嘆為觀止的奇石，有清澈見底的山泉，景色怡人，一到那里準(zhǔn)讓你心曠神怡。

一進(jìn)太極洞，涼氣就撲面而來，哇!好涼爽啊!與洞外火熱的夏天簡直是兩重天地，再看看導(dǎo)游，居然穿上了輕薄的羽絨服。舉目四望，各種各樣奇形怪狀的石頭在燈光的照耀下，五彩斑斕，美麗極了!

再往里走，就看到一棵參天大樹。說是樹，其實(shí)并不是樹，而是巨大的石頭。它是洞頂?shù)氖^和下面的石頭長在了一起而形成的，樹干粗壯，樹枝盤旋，像極了一棵大樹。我們索性叫它參天石樹吧!導(dǎo)游說鐘乳石每長一厘米就需要上萬年的時(shí)間，那長成這樣的巨樹該需要多長時(shí)間啊!

參觀過參天石樹，接著又是一個(gè)奇妙的景點(diǎn)滴水穿石。抬頭看，洞頂?shù)溺娙槭粩嘤兴蔚蜗聛?，正好落在地面的一塊大石頭上，大石頭被水滴穿出了碗口大小的一個(gè)洞，洞深有三四十厘米。導(dǎo)游說需要成千上萬年才能形成這樣大的洞，我不禁驚呆了：如果我們每個(gè)人都能學(xué)習(xí)小水滴這種堅(jiān)持不懈的精神，用這種態(tài)度來做事的話，有什么事情不能成功呢?

讓我覺得最有趣的景點(diǎn)是大怪物。在一處巖壁上有一處奇特的石頭。媽媽從正面看說它像是恐怖片里面的僵尸，我從側(cè)面看覺得它特別像豬八戒，我們爭論不休，于是我們就叫它大怪物。哈哈哈真是好笑。

太極洞讓我充分領(lǐng)略到了大自然的神奇，洞里的一切是歲月的杰作，同時(shí)它也在不斷的生長。我不禁聯(lián)想遙遠(yuǎn)的未來，在經(jīng)歷漫長的歲月之后它還會(huì)變成什么樣子呢?那就得問我的孫子的孫子的孫子了吧!

太極洞小學(xué)作文 篇8

爸爸說，徐師父從小就練，他從來不傳給別人，基本功都要三年，后來二姑也去。爸爸練得很著迷，除了值班時(shí)不去。每晚晚飯后，躺在吊椅上休息會(huì)，再倒上茶葉水，就出發(fā)了。他在外面吃飯，提前給媽媽打電話燒水。白天再累，那也要去，說，只要練練，精神就特別好，晚上十點(diǎn)多才回來。去年，我們?nèi)乙ヂ糜?，爸爸還去跟徐師父說下，我說，你還請(qǐng)假呀。

去年暑假，爸爸讓弟弟也去練，剛開始，弟弟高興的去，后來，就沒意思，爸爸說給你錢，弟弟說，給我一億我也不去。他又說，給我買個(gè)玩具我就去。爸爸二話不說帶他去了超市，回來后，還保證去，新鮮幾天，又不去了。而徐師父只愿意教弟弟，就算到小廣場，他不練，和同學(xué)約好玩。弟弟的要好哥們王奕橦，特別喜歡練，徐師父不教，那次，王奕橦走時(shí)，還對(duì)爸爸說，再教我點(diǎn)，回家我再練，每當(dāng)爸爸說這些話時(shí)，弟弟就跑題了，今年暑假偶爾去兩次。

有時(shí)候，我和媽媽在，他就不愿意練，那天晚上，他去小廣場，跟同學(xué)玩到十點(diǎn)，準(zhǔn)備回家時(shí)，爸爸說，任務(wù)還沒完成，媽媽直接回了一句，我們就走了。我們不在，他真聽話，只要一練完，我們沒來接他，就開始打電話。一天晚上，我和媽媽去超市買東西，弟弟打電話不停，到小區(qū)，爸爸還打，我一個(gè)個(gè)掛，要不你還是接吧，媽媽說，我氣呼呼說，準(zhǔn)備去接他，沒想到，是爸爸，他話還沒說完，我直接掛了。

又打一個(gè)，說，讓同事把弟弟送回去，說完，一輛車來了，隨后，弟弟下車。等倒車時(shí)，發(fā)現(xiàn)是耳科的叔叔，我說，弟弟事多。

爸爸還讓我練，我不愿意去，但我祝爸爸身體健康。

太極洞小學(xué)作文 篇9

有一種閱歷，叫旅行；有一種旅行，叫穿越。這個(gè)暑假，我參加了梅州日?qǐng)?bào)組織的橫店之旅。在這里，一切都如此的夢幻，好似穿梭在各個(gè)時(shí)空，將快樂，知識(shí)和友誼通通收入囊中。

在這次旅行中，體驗(yàn)了一次別開生面的“開筆禮”；觀看了秦淮八艷“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的表演；在夢幻谷激情玩耍；在明清宮苑拍攝了微電影；領(lǐng)略了氣勢磅礴的秦王宮…在這里，一切都像一場美夢，讓我開始了一場夢幻的旅行。

今天在老師的帶領(lǐng)下，我們小記者進(jìn)入了美麗奇幻的夢幻谷。映入眼簾的景色，不禁讓我眼前一亮：夢幻浪漫的摩天輪；冰冷有趣的冰雪童話；純真絢麗的吉祥飛馬；驚險(xiǎn)刺激的雪域雄鷹…難忍心中興奮之情的我在老師的允許下，滿懷期待的來到了摩天輪腳下。

對(duì)于在梅州生活的我們，摩天輪的記憶只存在于電視或者韓劇里。如今就要上去體驗(yàn)一番，心里既激動(dòng)又興奮。我覺得摩天輪是幸福的一種表現(xiàn)．無論多高多遠(yuǎn)總有屬于自己的幸福，總有一個(gè)小小的空間給予你溫暖。在一個(gè)浪漫的夜晚，男孩女孩在這屬于彼此的空間里，在這燈火輝煌的都市下留下甜蜜的回憶。

隨著時(shí)間的流逝，天色也慢慢暗了下去，在夜幕的襯托下，摩天輪的光暈顯得格外美麗。當(dāng)摩天輪到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，整個(gè)夢幻谷都呈現(xiàn)在我眼前：水世界的歡聲笑語；有著視覺沖擊的夢幻太極都能聽見和看見。

放眼望去，不遠(yuǎn)處便是氣勢雄偉的秦王宮。在摩天輪上高高俯視的秦王宮，雖然渺小但仍不失威嚴(yán)的聳立著。就好似當(dāng)年君臨天下的秦始皇嬴政一樣。在第二天去游覽秦王宮時(shí)，這才領(lǐng)略到秦王宮的雄偉磅礴。在摩天輪上看到的一磚一瓦全部被放大了。巍巍城墻與王宮大殿交相輝映，淋淋盡致地表現(xiàn)出秦始皇并吞六國，一統(tǒng)天下的磅礴氣勢。還有一條長120米，占地面積20畝，建筑面積6000平方米的“秦漢街”，充分展示了秦漢的街肆風(fēng)貌。黃塵古道，金戈鐵馬，燕趙建筑，秦漢文化，在秦王宮得以真實(shí)再現(xiàn)。

快樂的時(shí)光總是過得飛快，夢幻的旅行也終將畫上圓滿的句號(hào)，有種如夢初醒的感覺。這次旅行我學(xué)到了很多，懂得了很多，讓我受益匪淺。讓我們帶著滿滿的回憶和收獲，結(jié)束這次夢幻的穿越之旅吧。

太極洞小學(xué)作文 篇10

你知道這件事后一定會(huì)十分驚訝的。

它才剛有我這么高，披著一身紅大衣，大衣兩旁竟然還長著一雙潔白的翅膀。它的腿太短了，小到看不見。腳掌卻大得的很，圓溜溜的。它的臉蛋好透明，上面還有許多小按鈕。沒錯(cuò)，它就是爸爸的新汽車。

爸爸今天要開著這輛新汽車帶著我們?nèi)ソ加危铱砷_心了。

我準(zhǔn)備上車的時(shí)候，突然汽車的閃光燈閃了一下，不，那是眼睛！雖然發(fā)現(xiàn)了古怪，但我并沒有在意，上了車。

咦，爸爸為什么使勁挪動(dòng)方向盤卻怎么也挪不動(dòng)？“??！方向盤自己轉(zhuǎn)起來啦！”姐姐驚呼，我們感到天旋地轉(zhuǎn)……意識(shí)清楚后，我意外發(fā)現(xiàn)汽車在跟我們說話：“嗨！你們好，我是來自未來的汽車，特意帶你們來體驗(yàn)一番未來汽車的秒處……”說完，它“呼”地一下飛了起來，向天空盡頭飛去，留下一條炫麗的彩虹拖尾。我下意識(shí)地從窗戶里探頭，汽車沒騙我們！無意中，我看到了那對(duì)翅膀張開了，有規(guī)律地一張一合。我又抬頭看看車皮，竟然變成了白色。“好棒！”我和姐姐熱情地接受了這個(gè)好意。但爸爸媽媽還沒有緩過神來，他們張大嘴巴，瞪著眼睛，呆住了。

我往下看，竟是一片汪洋。“嘿！我們?cè)谀膬海俊蔽覇柕近c(diǎn)了。

“南太平洋?！逼囨?zhèn)定地說。

“不可能，你不會(huì)飛出國界了吧？”

“事實(shí)就是這樣?！逼嚥辶艘痪洌霸谖磥?，這種事很常見?！逼囉盅a(bǔ)充了一句。我不禁感嘆未來科技的發(fā)達(dá)。

“嘭”地一聲，汽車下海了。神奇的是，它又變成了一條熱帶魚。我們就坐在這條黃綠相間的大魚肚子里。不過事實(shí)告訴我們，這是一艘潛水艇。七彩的小魚成群結(jié)隊(duì)在“熱帶魚”旁包圍著，它們似乎是繭，而我們似乎是被裹在其中的蠶兒。未來的汽車好像就是動(dòng)畫片里的“變形金剛”，變化莫測。“好累?。∫呀?jīng)是晚上了?！卑职謰寢尳K于開口說話了。他們像是在觀察汽車的能力。兩只機(jī)械手從方向盤中伸出，遞上一盤盤可口的飯菜。待我們吃飽后它又變成了一輛房車，供我們睡覺。就這樣，我們?cè)诎裁咔羞M(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

就這樣，我們走遍世界，天堂島、夏威夷、挪威……這一切都?xì)w功于“變形金剛”，它會(huì)變形、潛水、奔馳等等，還會(huì)全能服務(wù)呢！

一年之后，未來汽車向我們告別，它要回未來去了。我想，有了這種汽車，人類還能對(duì)生活不滿嗎？

太極洞小學(xué)作文 篇11

20xx年，我已成了一名著名的科學(xué)家。9月10日這天，我懷著激動(dòng)的心情回到了闊別已久的母校DD丹師附小，來看望為了祖國的教育事業(yè)而辛勤耕耘的老師們。

我快步流星地奔向教室，忽然，樓梯轉(zhuǎn)彎處沖過來一個(gè)小男孩，說時(shí)遲，那時(shí)快，小男孩和我撞了個(gè)滿懷，只聽“嘩啦”一聲響，小男孩的書本、鉛筆等各種學(xué)習(xí)用品撒了一地

離開母校后，小男孩的身影總在我的眼前晃動(dòng)，不由得想起自己童年時(shí)也曾背過的沉甸甸的書包。怎樣才能使孩子們輕身如燕地步入課堂呢？經(jīng)過了多少個(gè)不眠之夜，我終于發(fā)明了一種數(shù)碼多功能聲控筆。

這支筆的本領(lǐng)可大了！寫作業(yè)時(shí)，你寫了錯(cuò)別字，只要對(duì)筆說一聲“修改！”它就會(huì)噴出一種帶有特效去墨劑的清香氣體，錯(cuò)別字一碰到氣體立刻就消失得無影無蹤，對(duì)其它正確的字卻沒有絲毫影響。這種氣體還可以使同學(xué)們的頭腦更清醒呢！

這支筆還可以用來畫直線。也許同學(xué)們會(huì)問“沒有尺怎么畫直線呢？”別急，你只要輕輕地扶著它，它會(huì)自己畫直線，甚至畫圓或畫曲線。這是為什么呢？原來，這支筆是一只超微型電腦，只需你發(fā)出指令，它就能自動(dòng)畫出各種圖形。更奇妙的是，有了這支筆，你就不必帶教科書了，所有的教科書的內(nèi)容都能儲(chǔ)存在這支筆中，因?yàn)樗鼛в惺澜缟献畋⌒偷碾娔X芯片，可儲(chǔ)存的信息比美國最大的圖書館所擁有的信息還要多，需要用書時(shí)，只要將它與電視或電腦相接，就能準(zhǔn)確無誤地顯示出來。如果你的寫字姿勢不對(duì)，筆芯就會(huì)自動(dòng)縮進(jìn)去，并發(fā)出黃光警告。在它的幫助下，小朋友們一定能把不正確的寫字姿勢改正過來。

上美術(shù)課時(shí)，小主人說“粉紅色”，它就會(huì)變成粉紅色水彩筆，小主人說“嫩綠色”，它就會(huì)變成嫩綠色水彩筆，幫助小朋友畫出最美麗的圖畫

又一個(gè)教師節(jié)到了，我再次回到了母?？赐蠋煟瑫r(shí)，我還為每位小校友帶去了禮物DD數(shù)碼多功能聲控筆。孩子們收到禮物后，一個(gè)個(gè)樂得像朵盛開的花，因?yàn)?，他們?cè)僖膊挥脼闀絹碓街囟鵁懒耍?/p>

哦，對(duì)了，這種筆還有一個(gè)更動(dòng)聽的名字DD智能夢幻筆。小朋友，你們都記住了嗎？

太極洞小學(xué)作文 篇12

去年暑假，我們一家四口去太極湖度假。太極湖位在武當(dāng)山機(jī)場的東邊，是個(gè)不論是看日出、賞夜景，還是觀星都非常適合的地方。聽著媽媽對(duì)太極湖美景的描述，我的情緒也跟著高漲了起來。

離目的地越來越近，我的心跳也愈來愈快。我們到啰！媽媽喊著。那美麗的湖水就近在眼前了吧！但我睜開眼睛，卻不見太極湖的蹤影，取而代之的是條長長的灣。原來，原本在武當(dāng)山機(jī)場的確有很多大大小小的水潭，但是為了要蓋建筑物，把水池都給填平了，本來住在那的民眾，遷移至這個(gè)灣后，還是習(xí)慣說自己是太極湖人，所以就把這叫太極湖。在晴朗的夏夜，也可以清楚的看到北斗七星。

沿著沙灘走著，波浪敲打岸邊的聲音清脆、使人平靜。浪花不時(shí)地濺在我的腿上，有種涼涼又清爽的感覺，暖洋洋的陽光照射在我身上，沒有平常疼痛的灼熱感，反而很舒適?？粗渌『⒆分疰覒?，不禁會(huì)心一笑，跟著加入他們的行列。時(shí)光飛逝、天色已晚，在各自吃完晚餐后，很多的站在涼亭看夜景的游客。滿天星斗似乎在訴說著人生的美好，溫柔的風(fēng)掠過臉頰，我最喜歡涼爽的夏夜了。

夜深人靜，媽媽催促我快快上車，啟程回家，我不舍的多看了太極湖幾眼，巴不得能再待久一點(diǎn)，但誰敢違抗媽媽呢？我不服氣的上了車，把車窗全打開，靜靜地享受在太極湖的最后一刻，直到周公找我下棋去了。

這趟旅程唯一的遺憾就是沒能親眼見到太極湖的日出，所以我想再來一次。我相信大家看到太極湖的美景，心中一定會(huì)不禁贊嘆道：這真是上帝的杰作啊！百聞不如一見，你何不親自走訪一趟，品嘗這大自然的奇跡呢！

太極洞小學(xué)作文 篇13

我從小就喜歡武術(shù)，什么少林拳啦，詠春拳啦，一看到有關(guān)武功的電視劇，就目不轉(zhuǎn)睛的.盯著，再去模仿幾下，一聽說有武術(shù)培訓(xùn)班，便會(huì)纏著媽媽要去練。

在這一學(xué)期，學(xué)校里成立了一個(gè)太極拳訓(xùn)練班，我便和我那幾個(gè)同學(xué)去報(bào)了名。當(dāng)天老師就給了我每一個(gè)下馬威，把那幾個(gè)不好好練的同學(xué)收拾了一頓，我不免有一絲悔意，不過，我對(duì)武術(shù)的喜愛勝過了后悔：好好練吧!我自己給自己打氣。

練了一段時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)我們基本功很不扎實(shí)，便那我們開“練”大馬步，小馬步，仆步，虛步，一個(gè)動(dòng)作做上十分鐘，當(dāng)天晚上，回到家里倒頭就睡。就這樣練了幾個(gè)星期，老師讓我們分組上臺(tái)展示，功夫不負(fù)有心人，我做的不錯(cuò)，到了老師的夸獎(jiǎng)。

因?yàn)閷W(xué)校里有一個(gè)現(xiàn)場會(huì)，需要我們表演，所以我們太極拳訓(xùn)練隊(duì)，開始走向整齊……

如今，我沒有了當(dāng)初練太極拳的累與痛，他不僅幫我解乏，還強(qiáng)健了我的體魄，正所謂：數(shù)十日夜學(xué)太極，天天練習(xí)終生益!

太極洞小學(xué)作文 篇14

自從我從母星來到地球后，成了新旗中學(xué)的一名二年級(jí)的'學(xué)生。我有三個(gè)很好的同學(xué)，分別是：倩云、雨楚和艷慧。

一天，我約了倩云、雨楚和艷慧出去玩，正玩在興頭的時(shí)候，巴肯和基思帶著七、八個(gè)人從水星飛來，把我們通通圍起，巴肯奸笑說：“公主，你百密一疏啊！今天我非殺了你不可！”我立馬變出我的獨(dú)門暗器：天銀針。射到了三個(gè)星球強(qiáng)盜，他們立刻被毒性很強(qiáng)的的天銀針殺死了。正在這時(shí)，素絹和靜芳趕來了，素絹拿著腐蝕鞭，靜芳拿著毒氣劍，和巴肯他們戰(zhàn)起來。我的幾個(gè)同學(xué)愣在那里，傻了。我對(duì)于在地球上知道我身份的人，一般都要?dú)⑺?，但她們是我最好的同學(xué)，于是我冷冷地說：“你們最好把今天的事忘了，不然那些人就是你們的榜樣！”我指著那些被我殺死的人。但我還是不放心，對(duì)她們施了遺忘術(shù)。

一次，學(xué)校剛下課時(shí)，我和倩云開心地聊著天。自從經(jīng)歷了上次“公園事件”后，靜芳和素絹都變成了隱形人來保護(hù)我的安全。突然，基思和巴肯又帶著幾個(gè)人從天而降，一個(gè)星球強(qiáng)盜用識(shí)隱術(shù)知道了靜芳她們?cè)谖疑磉?，我立馬用天銀針射死了他，靜芳和素絹又和他們戰(zhàn)起來。我將學(xué)校封鎖了，因?yàn)椴荒茏屓魏稳颂幼撸瑥娜龢翘氯?，?duì)全校的人都施了遺忘術(shù)。但這次沒上次那么好運(yùn)了，靜芳被打傷了，不能打下去了。素絹也快撐不住了?；寄弥鴦ο蛭掖虂怼?/p>

在這緊急關(guān)頭，凱凱爾和彩纖奉母后之命來救我，凱爾去應(yīng)付那幾個(gè)星球強(qiáng)盜，彩纖去治療靜芳和素絹，最后，巴肯他們被凱爾打敗，狼狽地逃回水星。放學(xué)以后，我回到別墅，在花園里，倒了一杯檸檬茶，獨(dú)自喝了起來。這時(shí)，凱爾和彩纖來了，彩纖說：“公主殿下，王后派我們來保護(hù)你，并命令你在一個(gè)月內(nèi)回到母星，也就是人間的三十年?！薄靶?，不過你們有這樣的帥哥美女，不天天追著我問電話才怪呢！”“公主說笑了?！?/p>

這天，彩纖回到母星，帶來了一個(gè)驚人的消息：我的妹妹要來我的別墅住五天，也就是人間的五年。我為從母星來到地球有五個(gè)原因：一是尋找姐姐；二是欣賞地球的景色；三就是為了躲避這個(gè)愛搗蛋的公主妹妹?。?！正想著，我那妹妹就來了，她一下抱住我，用令人作嘔的聲音對(duì)我說：“姐，你想不想我呀？我一定會(huì)好好伺候你的！唉，可惜我……不然我向母后報(bào)告我要在這里住十天吧！”我連忙制止她，說：“倩倩，不要了，在這里住五天就行了，??？”

我的妹妹叫倩倩，人長得很漂亮，可就是太愛搗蛋了，倩倩有一個(gè)仆人，叫精靈，武功十分不錯(cuò)。

我?guī)е毁患s艷慧她們出去玩。又遇到了巴肯，巴肯沒等我反應(yīng)過來，一個(gè)漂亮轉(zhuǎn)身拉走了雨楚，用刀架在她的脖子上，惡狠狠地對(duì)我說：“公主，你殺了我哥哥，我也殺了你的同學(xué)，讓你嘗嘗什么是心痛的滋味！”我連續(xù)發(fā)了幾枚天銀針，可都沒射中巴肯，素絹迅速轉(zhuǎn)到他身后，用腐蝕鞭一下子抽到了巴肯，巴肯的手一下子就松了，

很快清醒過來。雨楚一下子溜到我這邊，并慌忙地問我：“安茜，這是怎么回事？他們要?dú)⑽遥麄冊(cè)趺唇心愎靼?？”我用迷魂術(shù)讓雨楚昏過去，并且讓她忘掉今天所看到的一切。巴肯拿出自己的絕活：弦之刃。一種帶劇毒的飛鏢。我也用了天銀針。忽然，天銀針從巴肯肩上飛過，他也差點(diǎn)把我射到。但最后我利用瞬間移動(dòng)從后面射到了巴肯，腐蝕鞭的毒性也發(fā)做了。我又把毒性升級(jí)了的天銀針刺入巴肯的體內(nèi)，他的身體立刻被腐蝕爛了，緊接著成了骨頭，骨頭斷了，消失了……

這時(shí)，倩倩跑過來說：“姐，他死的過程很惡心啊！你見慣了這樣的場面嗎！”

我面無表情地說：“嗯，見慣了！好像你也應(yīng)該見慣了吧？在母星時(shí)，你總是把天魂葉種入仆人體內(nèi)耶！”

艷慧和倩云已經(jīng)嚇昏了，我將一種降級(jí)天魂葉種入了她們仨體內(nèi)，她們只要再遇到這樣的情況，就會(huì)昏過去，并且會(huì)忘記這一切，而且沒有任何副作用。我想：雖然巴肯死了，但基思還沒死，??！我用催醒術(shù)催醒她們，又去玩了。

傍晚，我回到別墅后，靜下心來想：我來到地球已經(jīng)二年了，還沒有找到姐姐。對(duì)了，姐姐的右臂好像有個(gè)心形胎記，快放寒假了，應(yīng)該專心找姐姐了。可以用無毒的天魂葉種入她體內(nèi)，她只要哆嗦一下就是姐姐了。

有好一段時(shí)間，基思沒找我麻煩了?，F(xiàn)在是寒假的第一天，我快馬加鞭地把寒假作業(yè)都做好了；第二天，我和倩倩出去找人了。我們找到一個(gè)右臂有胎記的人，把天魂葉種入她體內(nèi)，沒反應(yīng)；第五天，我們又找到一個(gè)右臂有胎記的人，但她才兩歲多，又失敗了；第七天，我們找到一個(gè)女孩，倩倩把天魂葉種入她體內(nèi)，還是沒反應(yīng)……

太極洞小學(xué)作文 篇15

我與太極拳結(jié)緣，是因?yàn)槲以谌昙?jí)的暑假得了一場大病。身體非常虛弱，心情浮躁。愛使性子。學(xué)習(xí)成績也下降了。爸爸看在眼里，急在心上。為了讓我提高身體素質(zhì)，安定心態(tài)，更好的學(xué)習(xí)，把我送給鄰居潘伯伯，跟他學(xué)習(xí)太極拳。

潘伯伯在我家門前的公園里，組織了一大批中老年人，每天早起練習(xí)太極拳，強(qiáng)身健體。看著他們整齊的步伐，敏捷的動(dòng)作，靈活的身手。我羨慕極了。決心努力學(xué)好。每天我早早的起床，去練基本功壓腿、踢腿、推手。我的腿被拉傷了，我忍著，汗水，淚水順著我的臉頰往下流，我告訴自己不能放棄，堅(jiān)持就是勝利。我的腿終于壓開了，大伯開始教我太極拳了，每天教我四五招，別人都走了，我還在揣摩要領(lǐng)，比劃一招一式。不管刮風(fēng)、下雨，我從不間斷。真可謂夏練三伏，冬練三九;臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，功夫不負(fù)有心人，伴著汗水，伴著淚水，伴著我的堅(jiān)韌不拔。我終于練會(huì)了24式。那天我在大伯和會(huì)員面前表演了24式，我靈活的動(dòng)作，熟練的表演，贏得了他們陣陣掌聲，我感到無比自豪。我暗下決心，我會(huì)再接再厲，決不輕言放棄，爭取練好36式、48式和太極劍法。爭取在比賽中奪得名次。

太極拳讓我看到了中華武術(shù)的博大精深，讓我體會(huì)到了練拳的辛苦和甜蜜。學(xué)習(xí)太極讓我充實(shí)，讓我快樂，讓我找到了自信，揚(yáng)起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。更重要的是我的身體越來越強(qiáng)壯了。

太極洞小學(xué)作文 篇16

天高云淡，丹桂飄香，10月18日上午，沁陽市藝術(shù)中心廣場舉行盛大的太極拳演練活動(dòng)。帶著興奮的心情，我這個(gè)小“拳粉”讓爸爸早早地帶我去觀看。

聽爸爸說，由焦作市倡議發(fā)起的'“共享太極共享健康”世界百萬太極拳愛好者共同演練活動(dòng)，共有5.2萬人參加，將挑戰(zhàn)世界吉尼斯紀(jì)錄，可謂是展示太極拳魅力的盛會(huì)！

廣場上人頭攢動(dòng)，藝術(shù)中心廣場在秋日的朝陽中顯得勃勃生機(jī)。與往日相比，今天的廣場分外熱鬧，色彩斑斕。身著藍(lán)、白、紅、黃各色太極服的4454名演練者列隊(duì)整齊，布陣均勻。放眼望去，場面恢宏，氣勢磅礴，我被深深地震撼了，嘖嘖贊嘆！

隨著一聲令下，活動(dòng)開始了。四千多名演練者伴隨著舒緩悠揚(yáng)的古箏曲《春江花月夜》同時(shí)起勢、揮拳……他們動(dòng)作整齊劃一，如行云流水，瀟灑自如。演練者中有年過古稀的爺爺奶奶，有正值壯年的叔叔阿姨，有風(fēng)華正茂的姐姐哥哥，甚至還有活潑可愛的兒童。雖然年齡不同，著裝不同，但他們有著同樣的招式，同樣的專注，同樣沉浸在習(xí)拳的愉悅中。我被深深地吸引了，陶醉沉迷！

瞅瞅離得最近的這位老爺爺，雖已白發(fā)蒼蒼，但滿面紅光，精神矍鑠。轉(zhuǎn)體、虛步、撩拳、舉拳、提膝、震腳、砸拳，一招一式規(guī)范大氣，提膝輕柔舒緩，震腳擲地有聲，這招“金剛搗碓”，老爺爺做得剛?cè)岵?jì)，疾緩有致，讓我佩服不已！

“共享太極共享健康”這場太極拳盛會(huì)上，萬人舞太極，人人享健康，極太極之美、盡太極之魅，讓我這小“拳粉”贊嘆不已。這具有歷史意義的一天將永遠(yuǎn)牢牢地鐫刻在我腦海里，深深地銘記在我心間！

太極洞小學(xué)作文 篇17

我想大家都知道，焦作是一個(gè)太極之鄉(xiāng)，許多人都會(huì)打太極拳。外國人來訪，都把嫉妒的眼神投向打太極拳的人。值得驕傲的是，我也會(huì)打太極拳，還打得不錯(cuò)哩!

太極拳是一種神奇的拳法，能以柔克剛，鍛煉身心。我喜歡打太極拳，自由伸展、收縮，仿佛讓我知道了陰陽相克的道理。身體隨著手法，有時(shí)像游龍，有時(shí)像猛虎，我就像進(jìn)入了另一個(gè)世界，快樂得任意玩耍。有時(shí)我打拳很灑脫，“龍”在我頭頂盤旋，當(dāng)我發(fā)勁的時(shí)候，又如一只猛虎在草原xxx草原上奔馳。

我沉浸在太極的歡愉中，無發(fā)自拔。我喜歡太極，就像我手中那個(gè)無形的圓一樣，似乎一切都要自己來琢磨。

在太極的世界，我像一條魚，永遠(yuǎn)也離不開它的海洋。它是我的樂趣，一個(gè)個(gè)動(dòng)作猶如一個(gè)個(gè)小精靈，映入我的眼簾。當(dāng)我打過拳的時(shí)候，一切都恢復(fù)了平靜，那古典的音樂似乎還縈繞耳旁，一個(gè)個(gè)精靈都不翼而飛。

我愛太極拳，無時(shí)無刻不思念。我離不開它，在那個(gè)世界里，我變了，變得那么快活、自由、開心。