體育觀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-01-18 體育觀后感

最新體育觀后感(通用12篇)。

作文是大部門學(xué)生小時(shí)候比較頭痛的話題，通過寫作文讓我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生活之美。寫作文最重要的是要多寫多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。有沒有可以參考的作文的模板呢？下面是小編為你精心整理的“最新體育觀后感(通用12篇)”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

體育觀后感篇1

比較體育讀后感

體育是一門全球普遍受到熱愛的運(yùn)動(dòng)，它既是一種娛樂活動(dòng)，也是一種社交活動(dòng)。在我看來(lái)，體育不僅為人們提供了鍛煉身體的機(jī)會(huì)，還教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)合作、奮斗和健康的重要性。我最近讀了一些關(guān)于比較體育的文章，我對(duì)其產(chǎn)生了深深的思考和感慨。

首先，體育教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論是什么類型的體育競(jìng)技，都需要團(tuán)隊(duì)合作才能取得成功。在籃球比賽中，每個(gè)隊(duì)員都有自己的角色和任務(wù)，只有團(tuán)隊(duì)成員相互配合，才能贏得比賽。而在足球比賽中，隊(duì)員們需要密切協(xié)作，通過傳球和跑位來(lái)制造機(jī)會(huì)。這些比賽為我展示了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，它們告訴我只有通過合作，團(tuán)隊(duì)才能變得更強(qiáng)大，取得更好的成績(jī)。

其次，體育教會(huì)了我奮斗的精神。無(wú)論是作為一個(gè)個(gè)人運(yùn)動(dòng)員還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，每個(gè)人都需要不斷努力和奮斗才能取得進(jìn)步。體育競(jìng)技不僅需要技巧和才華，還需要毅力和耐力。在比賽中經(jīng)歷挫折和失敗時(shí)，我們需要保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持努力和奮斗。這種奮斗精神不僅適用于體育場(chǎng)上，也適用于我們生活中的各個(gè)方面。只有堅(jiān)持奮斗，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功。

最后，體育教會(huì)了我健康的重要性。健康是我們生活中最寶貴的財(cái)富之一。通過參與體育活動(dòng)，我們可以鍛煉身體，提高自己的體質(zhì)。體育不僅有助于身體的健康，還對(duì)心理健康產(chǎn)生積極的影響。通過體育活動(dòng)，我們可以減輕壓力，提高自信心，增強(qiáng)自尊和自我意識(shí)。體育讓我們感到開心和滿足，提高了我們生活的質(zhì)量。

總之，體育是一門普世的語(yǔ)言，它超越了國(guó)界和種族的界限。通過體育，我們可以了解到不同文化和背景的人們的思維方式和價(jià)值觀。體育教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作、奮斗和健康的重要性。它是一個(gè)大舞臺(tái)，為我們提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過參與體育活動(dòng)，我們可以充實(shí)自己的生活，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。我相信，體育不僅可以讓我們身體更健康，更重要的是可以塑造我們的個(gè)性和價(jià)值觀，使我們成為更好的人。無(wú)論是在體育場(chǎng)上還是生活中，我們都應(yīng)該珍惜體育所教給我們的一切。

體育觀后感篇2

這本書內(nèi)容新穎，思想廣泛。它對(duì)提高我國(guó)專業(yè)理論水平，豐富理論教學(xué)內(nèi)容起到了積極的作用。對(duì)今后我國(guó)體育教學(xué)實(shí)踐也有一定的啟示和指導(dǎo)意義。通過本書的學(xué)習(xí)，幫助我解決了許多教學(xué)中困惑的地方，下面，我就將從書中看到、學(xué)到的結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、為什么教

“為什么教”，是一切問題的核心，這也是體育學(xué)科的必要性和價(jià)值的問題，書中對(duì)這個(gè)問題用一個(gè)假設(shè)來(lái)講述，即如果有一天體育課消失了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢？我認(rèn)為學(xué)生自然形成的體能和我們計(jì)劃的體能之間有差距。他們可能鍛煉但不科學(xué)，可能玩但不知道怎么玩，不知道如何有效地與人相處。

我們的體育教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉和體育娛樂能力為目標(biāo)。

二、體育教學(xué)的目標(biāo)

書中講述，教學(xué)目標(biāo)要注重學(xué)段目標(biāo)上有所突破。學(xué)段目標(biāo)是有特點(diǎn)的，第一，應(yīng)該在總目標(biāo)的指導(dǎo)下，不同學(xué)段的目標(biāo)有其各自特性，也各有其側(cè)重點(diǎn)。第二，有些目標(biāo)只出現(xiàn)在一個(gè)時(shí)期，有些目標(biāo)可以長(zhǎng)其實(shí)現(xiàn)。這一目標(biāo)體現(xiàn)了不同時(shí)其實(shí)現(xiàn)的不同程度。

所以低年齡段，主要是體育興趣培養(yǎng)問題。另外，養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)、姿態(tài)，掌握基本的體育動(dòng)作，如做一個(gè)側(cè)平舉時(shí)對(duì)時(shí)空概念的建立等；學(xué)***保健常識(shí)，初步建立衛(wèi)生安全的觀念；發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力；通過體育培養(yǎng)孩子們的自尊心、自信心、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、教材選擇內(nèi)容的依據(jù)

在選擇教材時(shí)，首先要考慮目標(biāo)的需要。從目標(biāo)中選擇教學(xué)內(nèi)容是非常有益和合乎邏輯的。首先，目標(biāo)設(shè)計(jì)不當(dāng)，然后考慮教材內(nèi)容體系中哪些內(nèi)容選擇較多，哪些內(nèi)容選擇較少，以及難度的大小，同時(shí)考慮實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性。我認(rèn)為，體育教材的選擇具有以下特點(diǎn)：

一是健身；二是文化；第三是娛樂；第四是典型性；第五是基礎(chǔ)；第六是民族；第七是時(shí)代。

四、教學(xué)方法

在書中，教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。我國(guó)的體育教學(xué)方法具有如下一些特色：以理施教與以情導(dǎo)教相結(jié)合，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與發(fā)揮學(xué)生的主體作用相結(jié)合、嚴(yán)密的課堂組織紀(jì)律與生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍相結(jié)合、激發(fā)學(xué)生的練***與培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神相結(jié)合、集中指導(dǎo)與區(qū)別對(duì)待相結(jié)合。

從教學(xué)實(shí)踐和書中的一些敘書中，我感覺到小學(xué)低年級(jí)有多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等。此外，要注意因材施教，區(qū)別對(duì)待，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所成。

體育觀后感篇3

感謝有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望自己能在將來(lái)的工作的不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)。

上海市民辦瑞虹高級(jí)中學(xué)

孫曉萍

以前覺得上課是件很簡(jiǎn)單的事，只要自己把知識(shí)掌握了，上課時(shí)講出來(lái)就好?？墒钱?dāng)自己真的站在一個(gè)老師的位置去準(zhǔn)備自己的第一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)上課，上一節(jié)成功的課，是如此的“不簡(jiǎn)單”。備課時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)于課堂上的40分鐘，因?yàn)閭湔n的東西太多了，但這些東西不是知識(shí)本身，而是如何最有效地將自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)。

教學(xué)方法的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、時(shí)間的分配和掌握、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的教學(xué)等都需要在課前做好準(zhǔn)備和練習(xí)。當(dāng)我準(zhǔn)備第一課的教案時(shí)，我沒有注意分析我所教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我講的內(nèi)容對(duì)班上的學(xué)生來(lái)說(shuō)太難、太多了，試講時(shí)我沒有掌握演講的速度和語(yǔ)調(diào)。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我逐漸認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，我們的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”，所以一切的準(zhǔn)備都要建立在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上， “教學(xué)有法，而教無(wú)定法”，因材施教。

所以我在上課之前對(duì)教案、***進(jìn)行了一次又一次的修改，一次又一次試講控制語(yǔ)速控制時(shí)間，覺得滿意了才走上了講臺(tái)。

然而，第一堂課沒有達(dá)到預(yù)期的效果，留下許多遺憾。緊張也好，課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足也好，很多原因造成了第一次的講課的“不完美”，可是正是因?yàn)檫@些“不完美”激發(fā)了更大的決心——下節(jié)可把“遺憾”彌補(bǔ)上！認(rèn)真修改了第二節(jié)課的教案，把上節(jié)課講漏和強(qiáng)調(diào)不到位的地方在第二節(jié)課中重新講解和復(fù)習(xí)，一直在思考如果我是學(xué)生，老師要怎樣講我才聽得懂，才能理解，基于這樣的想法，我對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)、知識(shí)點(diǎn)講解都進(jìn)行了精心的教學(xué)設(shè)計(jì)……2節(jié)課上下來(lái)，真的認(rèn)識(shí)到老師不是那么容易當(dāng)?shù)?，課不是那么容易上的。

我從第一堂課中學(xué)到了很多，對(duì)教師的職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。第一次總是讓人難忘，盡管我們此時(shí)可能會(huì)很迷茫，甚至不知所措，但是正是這無(wú)數(shù)多個(gè)“第一次”使我們不斷積累、成長(zhǎng)、成熟。

體育觀后感篇4

幼兒天生愛玩，喜歡在不斷的運(yùn)動(dòng)中嘗試和探索，戶外活動(dòng)恰恰在一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程中通過身體的各項(xiàng)練習(xí)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，并在自主鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，在不斷的嘗試與探索中體驗(yàn)成功的樂趣，從而促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展，體現(xiàn)幼兒園教育“以人為本”的發(fā)展目標(biāo)。因此，我認(rèn)真看了《幼兒園體育活動(dòng)有效性的思考》這本書，這對(duì)我以后在組織孩子戶外體育活動(dòng)中受益非淺。

為切實(shí)優(yōu)化戶外活動(dòng)質(zhì)量，我們要從保證活動(dòng)時(shí)間、豐富活動(dòng)材料、創(chuàng)新組織形式等幾方面入手?？梢载S富戶外活動(dòng)材料，目標(biāo)物化，一物多玩，有效提高各種器械的使用率和活動(dòng)效果。幼兒的發(fā)展，依賴于對(duì)材料的操作。我們可以添置多種戶外活動(dòng)器械，如不同規(guī)格的木梯、平衡木，輪胎秋千、大型紙箱迷宮鉆洞、多人走木鞋等；一方面設(shè)立廢舊材料收集站，如布類、瓶類、罐類、繩類、線類、紙類、盒箱類等。自制的各種小器械，有簡(jiǎn)單、有復(fù)雜，有粗糙、有精細(xì)，種類豐富，數(shù)量充足，大大彌補(bǔ)幼兒戶外活動(dòng)材料的不足，滿足幼兒戶外自由游戲的需要。

開展豐富多彩的體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的能力。在選擇和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，選取既適合幼兒動(dòng)作發(fā)展水平、又是幼兒感興趣的活動(dòng)，既具趣味性又能體現(xiàn)鍛煉的實(shí)效性，使幼兒在有情節(jié)有趣味多樣化的活動(dòng)中得到身體上的鍛煉。戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹鳎缓雎云渌螒虻拇┎暹M(jìn)行，如智力游戲、娛樂游戲、民間游戲、音樂游戲等。民間游戲有，“跳圖形”“跳數(shù)字”“踢毽子”等，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)能力。一物多玩也是幼兒很感興趣的活動(dòng)，比如把繩子圍成各種圖形可以跳圖形；擺成兩條平行線可當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來(lái)跨跳；拿在手里可以跳繩、跳高、拔河，多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。

體育觀后感篇5

《體育課》這篇*是這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課本中的一篇*，文中說(shuō)到，因?yàn)槟萑趿?，所以涅利的母親去請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課，“涅利太瘦弱了，他做不了那樣的活動(dòng)?！彼龑?duì)校長(zhǎng)說(shuō)。然而，尼利似乎對(duì)不參加體育活動(dòng)感到羞恥，只是不同意。

“你會(huì)知道的，媽媽。”他說(shuō)，“我能跟其他同學(xué)做得一樣好?！痹谏象w育課時(shí)，老師叫他們爬橫木，輪到涅利了，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。

最后，他終于站在講臺(tái)上，氣喘吁吁地看著下面的學(xué)生微笑。

涅利堅(jiān)持不懈。自信。自強(qiáng)的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

看看涅利，再想想自己。我記得有一次在體育課上，我們很多人都通過了跳繩比賽。輪到我了。其中40個(gè)被認(rèn)為是通過的。我一邊跳一邊數(shù)，1.2

3……39，還有一個(gè)，但是我沒有力氣跳，所以我放棄了。我跟涅利比起來(lái)差遠(yuǎn)了，涅利堅(jiān)持不懈，我卻半途而廢。涅利值得大家學(xué)習(xí)。

我想：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。我們要學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。只有堅(jiān)持不懈才能成功。半途而廢可以很容易做到，而堅(jiān)持不懈卻需要努力堅(jiān)持。

因此，涅盤的高尚品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。如果當(dāng)時(shí)涅利放棄了，就不會(huì)取得成功。所以我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

體育觀后感篇6

《體育教學(xué)與心理健康》的讀后感提要：體育課堂教學(xué)心理氣氛是體育教學(xué)過程中相對(duì)穩(wěn)定的集體情緒狀態(tài)

心理健康是現(xiàn)代健康觀的重要組成部分。體育健康要貫徹“健康第一”的思想，就必需重視學(xué)生的心理健康。傳統(tǒng)的體育教學(xué)只注重學(xué)生在課堂上的表演，教師也***發(fā)號(hào)施令，力圖將全體學(xué)生都統(tǒng)一到自己設(shè)施的規(guī)范中去，其結(jié)果是學(xué)生作為課堂教學(xué)主體的地位被忽略了，缺乏主體的熱情和主體的參與，體育教學(xué)難以滲入科學(xué)的理念。

提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)參與的積極性，體育教師課前的“編”與課堂上的“導(dǎo)”都很重要。教師必須掌握各種教學(xué)方法和手段，了解學(xué)生的心理需求，精心設(shè)計(jì)制作，這樣的“劇本”才能引發(fā)學(xué)生興趣，得到響應(yīng)和產(chǎn)生共鳴。

體育課堂教學(xué)的心理氛圍是體育教學(xué)過程中相對(duì)穩(wěn)定的集體情感狀態(tài)。這是教學(xué)集體心理動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)的特征之一，也是體育教學(xué)活動(dòng)的心理背景。體育教學(xué)的基本形式是課堂教學(xué)，在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的過程中，師生之間，學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的交往，交往時(shí)每個(gè)個(gè)體本身都帶有一定的感**彩，并具有強(qiáng)烈的感染力，個(gè)體之間的情緒互相交流，互相感染，造成心理上的共鳴，情緒上的共鳴，個(gè)體的情緒趨向一致，從而形成某個(gè)時(shí)刻的集體心理氣氛。p、九月份開始教學(xué)。你準(zhǔn)備好了嗎？

幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...是在這種心理氣氛中形成的。

在很多時(shí)候，由于教學(xué)內(nèi)容，方法的改變，學(xué)生完成動(dòng)作的失敗，師生交往或?qū)W生交往的沖突等原因，課堂集體氣氛會(huì)發(fā)生起伏變化，從而對(duì)每個(gè)成員的情緒產(chǎn)生著振動(dòng)和感染，使每個(gè)成員的心理活動(dòng)隨課堂氣氛的改變而變化。

體育課堂教學(xué)心理氣氛的優(yōu)化可以發(fā)揮其動(dòng)力，愉悅和調(diào)節(jié)的作用，使集體的情緒處于適度的坑奮狀態(tài)，每個(gè)成員在認(rèn)知上相近，情緒上相溶，心理上互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教與學(xué)、練的情緒高漲，學(xué)生處于積極的心理狀態(tài)之下，認(rèn)知一一操縱能力得到充分發(fā)揮和提高，學(xué)、練效果得到了最優(yōu)化。

體育教師要有正確的教學(xué)思想作為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)做用和學(xué)生的組體作用，再計(jì)劃和組織實(shí)施教學(xué)時(shí)考慮到學(xué)生的需要和情緒，考慮到一堂課的整體氣氛和整體效果，創(chuàng)造出生動(dòng)活潑，熱烈寬松的教學(xué)心理氣氛。教師的教學(xué)藝術(shù)和技能應(yīng)該在課堂上得到很好的體現(xiàn)。要保持學(xué)生參與的積極性，就要不斷地調(diào)整和控制自己的情緒。情感調(diào)控要善于把握調(diào)控的“時(shí)”和“度”，一般范圍較大或需表?yè)P(yáng)時(shí)可進(jìn)行集體調(diào)控，而個(gè)別問題，消極情感，常用鼓勵(lì)和疏導(dǎo)方法個(gè)別點(diǎn)撥，先肯定好的方面，再指出生存在的問題和解決的途徑。

調(diào)控時(shí)要滿腔熱情，對(duì)學(xué)生充滿熱情，對(duì)學(xué)生充滿愛心，一般不作直接批評(píng)，不譏諷挖苦，不夸大渲染問題和錯(cuò)誤，不冷落他們中的任何一個(gè)。這種在關(guān)愛下的悉心教導(dǎo)，往往使他們感到興奮和激動(dòng)，積極的表現(xiàn)得到保證或進(jìn)一步提高。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)造多種具體的教學(xué)情景，恰當(dāng)?shù)陌才朋w育游戲，有地方特色的傳統(tǒng)體育，有現(xiàn)代特色的休閑體育，娛樂體育，韻律體操與舞蹈等教學(xué)內(nèi)容，以及選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)手段和方法，給人以愉快，輕松，樂觀，和諧的心理感受。

如果每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)明確而具體的目標(biāo)，通過努力可以達(dá)到，那么這個(gè)目標(biāo)一定會(huì)吸引他們努力奮斗，不斷進(jìn)取，隨著時(shí)間的推移，就會(huì)形成積極進(jìn)取、樂觀向上的積極態(tài)度。體育教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。除了教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇外，教師還應(yīng)加強(qiáng)意識(shí)的培養(yǎng)。特別對(duì)那些表現(xiàn)欲望不強(qiáng)，不善于競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生，應(yīng)著力發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，“你真行，你這方面不錯(cuò)”“你可以做的很好”等語(yǔ)言刺激他們的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)欲，一方面容許學(xué)生獨(dú)劈蹊徑，大膽創(chuàng)新，同時(shí)還要人為的設(shè)計(jì)一些困難和障礙，使他們經(jīng)受一定的困難和挫折再達(dá)到目標(biāo)，提高心理承受能力，另一方面要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念的培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，加強(qiáng)參與意識(shí)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)重要方面，但不是全部。體育教學(xué)畢竟是以增強(qiáng)體質(zhì)為首要目的，假如我們片面強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，而忽視身體鍛煉，那不僅使體育教學(xué)脫離“體育”屬性，達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，同時(shí)心理教育也會(huì)因此失去載體而毫無(wú)意義。

體育觀后感篇7

5素質(zhì)教育的體現(xiàn)

由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的價(jià)值觀。首先，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)人的教育和人自身的發(fā)展。過去，體育課程以體育知識(shí)為中心，組織體育內(nèi)容，加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)化、運(yùn)動(dòng)技能的系統(tǒng)化和正規(guī)化，旨在提高身體素質(zhì)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)體育課程的核心是滿足學(xué)生的需要，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)社會(huì)主義新人的全面發(fā)展。在注重發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的能力。其次，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。Yjs21.cOm

學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是學(xué)生自身發(fā)展的落腳點(diǎn)和最終體現(xiàn)。體育與健康課程充分關(guān)注學(xué)生身體狀況、愛好和運(yùn)動(dòng)技能的差異，根據(jù)差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功，從而滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要。再次，素質(zhì)教育重視可接受性，更重視可發(fā)展性。

素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展水平，更關(guān)注學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展可能性。通過學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的知識(shí)和技能，體育可以充分發(fā)揮課程的以下功能：

——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其目的是使學(xué)生樹立終身體育的理念，根據(jù)未來(lái)不同的年齡階段、生活條件和不同的工作環(huán)境，自主選擇學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)有效的體育手段進(jìn)行體育鍛煉和體育娛樂。

——學(xué)會(huì)做人。在集體生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)與人友好溝通，建立和諧的人際關(guān)系。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神等。

二、實(shí)踐與新課標(biāo)的結(jié)合

通過近半年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理論聯(lián)系，筆者認(rèn)為，在實(shí)際教學(xué)中，要運(yùn)用新的理念和新的理念，在教學(xué)中不斷改進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。如果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，就會(huì)變得積極、快樂、專注、觀察力強(qiáng)、想象力強(qiáng)，從而保持較高的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)中可通過以下幾種教學(xué)方式：

（1）選擇適宜的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中應(yīng)把興趣作為讓學(xué)生喜歡上體育課的出發(fā)點(diǎn)，每學(xué)習(xí)一個(gè)新內(nèi)容，都力求找出學(xué)生容易感興趣的地方，利用直接導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、體育游戲?qū)?、問題導(dǎo)入和故事導(dǎo)入等具體形式，并伴之以風(fēng)趣精彩的課堂語(yǔ)言、靈活多變的教學(xué)方法與手段。

（2）讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)。失敗是成功之母，成功更是成功之母。成功的體驗(yàn)也是激發(fā)學(xué)生興趣的催化劑。在教學(xué)過程中，要不斷肯定學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和成績(jī)，以欣賞和肯定的態(tài)度對(duì)待學(xué)生

（3）利用競(jìng)賽的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。值得注意的是，競(jìng)爭(zhēng)模式應(yīng)該讓各類學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲勝，否則，一些弱勢(shì)學(xué)生會(huì)因?yàn)槭《バ判摹１热邕M(jìn)行男女生對(duì)抗賽、“強(qiáng)強(qiáng)”對(duì)抗賽，“弱中”追逐和“中強(qiáng)”追逐等競(jìng)賽性質(zhì)的方法，都能有效的激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

2充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教育是生機(jī)與活力就在于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)注意：

（1）角色轉(zhuǎn)變，變“主宰”為“主導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。正如國(guó)際學(xué)習(xí)科學(xué)研究領(lǐng)域的名言所說(shuō)：“聽來(lái)的忘得快，看到的記得住。

動(dòng)手做更能學(xué)得好”。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)改變以往教師講解示范、學(xué)生模仿的教學(xué)模式，循序漸進(jìn)，采用實(shí)踐思維創(chuàng)造學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

（2）面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展提高。不同的學(xué)生應(yīng)使用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該說(shuō)實(shí)際上不存在所謂“差生”，存在的只是單

一、呆板、一刀切的教學(xué)內(nèi)容與方法。學(xué)生差異不僅指學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，還包括心理特征、生理特征、興趣愛好等方面的特點(diǎn)。

3運(yùn)用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)的目的不是為了排隊(duì)，而是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！皼]有最好，只有更好”教育評(píng)價(jià)的意義在于實(shí)現(xiàn)“更好”創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我采取的評(píng)價(jià)方式包括：

（1）綜合評(píng)價(jià)：改變以往的教學(xué)方式，主要采取教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的外部評(píng)價(jià)形式，從不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)形式，從各各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（2）過程評(píng)價(jià)法：在學(xué)期初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些方面的測(cè)試，了解學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。在學(xué)期末，另一個(gè)測(cè)試是為了比較學(xué)生的相對(duì)進(jìn)步。這樣，學(xué)生才能在原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展，得到新的提高。

（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

給學(xué)生以機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。一方面可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以使學(xué)生加深對(duì)體育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，提高學(xué)生的自學(xué)、自我訓(xùn)練和自我評(píng)價(jià)能力。

體育觀后感篇8

體育公開課觀后感

回民小學(xué)王博

今天，我有幸參加各盟市同時(shí)舉辦的體育學(xué)科同頻互動(dòng)活動(dòng)。聽到了包頭市幾位老師的精彩演講，對(duì)這些體育老師充分運(yùn)用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容安排得體，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)手段、方法多樣，措施與策略運(yùn)用到位，尤其在重視學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)***，課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與教師語(yǔ)言的組織和表達(dá)更為突出。

中小學(xué)生正處于一個(gè)生動(dòng)活潑的階段，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、玩學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮學(xué)生喜歡玩的特點(diǎn)，通過各種形式的教學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的形趣。幾位教師的授課體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想，營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、和諧、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)氛圍。

幾堂課的亮點(diǎn)是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和積極性，中學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)和主動(dòng)性無(wú)疑得到了充分的調(diào)動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)人人愛學(xué)習(xí)、玩中學(xué)習(xí)、玩中游戲的課堂氛圍。

經(jīng)過幾位老師的精心準(zhǔn)備，從開課到下課，幾位老師都是循序漸進(jìn)地、合理地按照從低到高再到低的順序。

優(yōu)點(diǎn)：1、教態(tài)自然，有親和力。

2。在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解疑釋惑。整個(gè)教學(xué)過程以小組活動(dòng)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮小組合作的作用。

3、體育教學(xué)中應(yīng)遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維為主線”的原則，幾節(jié)課的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了這一原則。幾門課程可以突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在整個(gè)教學(xué)過程中，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。

四。整個(gè)班級(jí)結(jié)構(gòu)緊湊，集娛樂性和趣味性于一體，讓學(xué)生在充分發(fā)揮這一技能的過程中學(xué)習(xí)。

幾位老師的課后反思也及時(shí)有效地總結(jié)了這門課的優(yōu)缺點(diǎn)。通過這次的學(xué)***開拓了視野，多余我以后的說(shuō)課起到了很大的幫助。

體育觀后感篇9

篇一：《體育頌》讀后感《體育頌》是顧拜旦1919年4月在瑞士洛桑慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)恢復(fù)25周年紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要文獻(xiàn)，顧拜旦用詩(shī)歌般的語(yǔ)言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值。

在簡(jiǎn)要回顧了五年的歷史之后，顧拜旦解釋了奧林匹克精神與純粹競(jìng)爭(zhēng)精神的區(qū)別。他認(rèn)為，純粹的競(jìng)技精神只能給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)心理愉悅感，而奧林匹克精神則會(huì)給人們帶來(lái)美感和榮譽(yù)感。這正是顧拜旦心中崇尚的精神，在《體育頌》中，他也曾熱情地謳歌，贊美體育是美麗、藝術(shù)、正義、勇敢、榮譽(yù)、樂趣、活力、進(jìn)步與和平的化身。

將奧林匹克精神變成現(xiàn)實(shí)，顧拜提出了一個(gè)重要的理念：“大眾”參與，即使“地位最底下的公民’’也應(yīng)該能夠“享受”這種精神。顧拜旦的一句名言“參與比取勝更重要”同樣強(qiáng)調(diào)了這一奧林匹克思想的精髓。

在另一次演講中，他曾指出：“先生們，請(qǐng)牢記這鏗鏘有力的名言。這個(gè)論點(diǎn)可以擴(kuò)展到諸多領(lǐng)域。

對(duì)人生而言，重要的絕非凱旋而是戰(zhàn)斗。

傳播這些格言的目的是為了創(chuàng)造一個(gè)更加健壯的人，使人類更加嚴(yán)謹(jǐn)、謹(jǐn)審、勇敢和高尚。”可以看出，顧拜旦提倡和復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)有著非常廣闊的胸懷，是以全人類不斷完善自我為出發(fā)點(diǎn)，絕非號(hào)召人們單純?yōu)閵Z取桂冠和金牌而拼搏。

在第5段中，顧拜旦作了具體的闡述。他認(rèn)為，奧林匹克精神是人類吸收古代傳統(tǒng)構(gòu)筑未來(lái)的力量之一，這種力量體現(xiàn)在：雖“不足以確保社會(huì)和平”，但仍可促進(jìn)和平;雖“不能更加均衡地為人類分配生產(chǎn)和消費(fèi)物質(zhì)必需品的權(quán)力”，但仍可促進(jìn)公平;雖“不能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┟赓M(fèi)接受智力培訓(xùn)的機(jī)會(huì)”，但仍可促進(jìn)教育。

在他看來(lái)，和平、公平和教育是奧林匹克的誠(chéng)信和民主精神。

篇二：《體育頌》讀后感是什么充實(shí)了我們的生活?是體育;是什么強(qiáng)健了我們的體格?

是體育;又是什么豐富了我們的生活?是體育……體育，是我們生活中必不可少的生活習(xí)慣，同時(shí)，關(guān)于體育的書籍更是甚多……

體育觀后感篇10

1917年4月1日，24歲的毛澤東在新青年上發(fā)表了一篇關(guān)于體育方面的文章—《體育之研究》。讀完這篇相對(duì)較短的文章，我有了一系列的想法。

在當(dāng)今社會(huì)信息化飛速發(fā)展的今天，人們的生活條件良好，導(dǎo)致很多年輕人坐在電腦旁玩游戲、整日工作。想想我們的孩子成年后是否缺乏體育鍛煉和戶外活動(dòng)？回想一下我的童年，每到放學(xué)或放假的時(shí)候就會(huì)和小伙伴們?nèi)ヒ暗貞敉馊ァ隘偱堋?，而現(xiàn)在的孩子，由于家長(zhǎng)不重視孩子體育鍛煉方面，而是僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，一到周末或寒暑假就會(huì)立即為學(xué)生報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。

我們不得不承認(rèn)：現(xiàn)在的孩子的頭腦確實(shí)變聰明了，但是他們的體格卻明顯變?nèi)趿恕呐伦尯⒆优軒兹蜁?huì)氣喘噓噓，哪怕稍微少穿一點(diǎn)衣服就會(huì)感冒一場(chǎng)……孩子的身體不夠強(qiáng)壯，意志就不夠堅(jiān)強(qiáng)，精力也會(huì)不堪重負(fù)。注重體智德美的發(fā)展教育體制，我們應(yīng)該怎么做才能挽救我們孩子的體質(zhì)呢？

生命在于運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉時(shí)增強(qiáng)青少年體質(zhì)的重要因素，作為在體育教學(xué)中起主導(dǎo)作用的教師，應(yīng)該全面了解和把握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，使全體學(xué)生在不同程度的基礎(chǔ)上，通過體育教學(xué)都能學(xué)有所得，學(xué)有所成，先后達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校體育是教育不可分割的組成部分，而體育教學(xué)是學(xué)校體育的基本形式，體育教學(xué)和其他學(xué)科相比，除共同具有一般的教育規(guī)律外，還具有自身的特點(diǎn)，現(xiàn)代體育教學(xué)觀要求學(xué)校體育與終身體育相結(jié)合，體育教育不僅要促進(jìn)學(xué)生在校期間的身體素質(zhì)，還要為學(xué)生未來(lái)的工作、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。游戲是小學(xué)生非常喜歡的體育項(xiàng)目，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維能力的有效手段，還是培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體能力的有力措施。如“傳球接力跑”，是發(fā)展學(xué)生傳接球和跑步能力的游戲，要求學(xué)生首先掌握快速傳球和正確跑步姿勢(shì)，并且分組討論，學(xué)生各抒己見，有的說(shuō)頭上傳球，有的說(shuō)跨下傳，還有的說(shuō)轉(zhuǎn)身傳球。

各組采用了不同的傳球方法，結(jié)果是頭上傳球比較快，而且能迅速過渡到接力跑，學(xué)生在學(xué)中玩，玩中樂，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。下課鈴響了，學(xué)生們?nèi)猿两谙矏傊?。由此可見，通過這一教學(xué)過程，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生自覺鍛煉的能力。

總之，體育課要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力和自我鍛煉的能力，使學(xué)生從小樹立終生體育思想，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

體育之研究讀后感（二）

毛澤東的《體育之研究》，在我心目中，堪稱體育**的絕世經(jīng)典。

中國(guó)文化往往把文人與軟弱聯(lián)系在一起，這無(wú)疑是文人的恥辱。在我看來(lái)，如果身體虛弱，就不能稱得上是真正的文人，至少在氣質(zhì)上是不行的。文與武是不可分的！

文、武缺一豈道乎？真正的書生意氣，是文與武波峰的交織，是一個(gè)絕世儒將的風(fēng)姿。

從史至今，可稱得上英雄的，必是文而兼武者。事實(shí)上，文而兼武者，中國(guó)歷史上有好多好多，比如周瑜“雄姿勃發(fā)，羽扇綸巾”，孫策“猛銳蓋世，決勝疆場(chǎng)，又常與周瑜、大小喬共讀詩(shī)書”。以及《體育之研究》中提到的：

“燕趙多悲歌慷慨之士；清初，顏習(xí)齋、李剛主述武功?！钡鹊?。

另一個(gè)更切合實(shí)際的真理：健康的身體是每個(gè)人一切的基礎(chǔ)。有了強(qiáng)壯的身體，我們就有了充沛的精力，為我們的事業(yè)提供了基本的保障。

一個(gè)人只有遠(yuǎn)大的理想、宏偉的志向，卻沒有健康的體質(zhì)、充沛的精力，怎能在艱苦的事業(yè)中堅(jiān)持下去呢？所謂皮之不存、毛將焉附？

讓我們觀察一下現(xiàn)在學(xué)校讀書的小書生們：其家長(zhǎng)根本不重視孩子德與體的培養(yǎng)與教導(dǎo)，而是不惜花巨款讓他們的孩子學(xué)習(xí)美術(shù)、彈鋼琴、學(xué)英語(yǔ)等，學(xué)習(xí)的課程多如牛毛，輕視了孩子的品德教育，更完全忽視了孩子的體育鍛煉。其弊端，使得這些小書生們“僂身俯首，纖纖素手，登山則氣迫，涉水則足痙。

”身體不夠強(qiáng)壯，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，精力也不堪重負(fù)，是得是失呢？加強(qiáng)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)三教并重，德智體全面發(fā)展，在這些渴望成功的家長(zhǎng)面前，是不是顯得無(wú)能為力？

因此，只注重道德和智力，而忽略體育鍛煉和增強(qiáng)身體素質(zhì)是總數(shù)的100％。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，體育鍛煉的基本功能是消除疾病，鍛煉身體，使人健康。另一個(gè)更深入的作用是通過體育鍛煉，意志堅(jiān)強(qiáng)，心情舒暢，人大膽無(wú)畏，敢于持久。“意志者，人生事業(yè)之先驅(qū)也！

”體育之大效益尤在此矣！”正如《體育之研究》文中所說(shuō)：“體育之主旨，武勇也。

武勇之目，若猛烈，若不畏，若敢為，若耐久，皆意志之事。”

通過體育鍛煉，可以使身體強(qiáng)健，可以利用體育鍛煉來(lái)消除煩惱，使精神舒暢，精力充沛，更能增強(qiáng)人的意志，毛澤東在“體育之研究”給予體育這樣的解釋：“體育非他，養(yǎng)乎吾生，樂乎吾心而已?！?/p>

“欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”在平庸中覺醒的奮斗者啊，須知道德、知識(shí)的完備，要仰仗鋼鐵般的軀體與意志，舊時(shí)柔弱的知識(shí)分子形象將再也不屬于你和我，體弱可以變體強(qiáng)，無(wú)知可以變博學(xué)，肌絡(luò)筋骨、山河大地皆可改變，這是辯證唯物主義思想，是正確的理論，只要我們認(rèn)清方向，明確了目標(biāo)，從體育鍛煉入手，努力學(xué)習(xí)，哪怕我們現(xiàn)在柔弱無(wú)知，又何愁不能文武兼?zhèn)洹⑸硇牟⑼?？建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)，也可以不再像那美麗的星空可望而不可及了。

體育之研究讀后感（三）

《體育之研究》對(duì)于今天的啟示不僅對(duì)學(xué)校教育作出巨大貢獻(xiàn)，更是對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。毛澤東在《體育之研究》中強(qiáng)調(diào)“三育并重”，許多研究者認(rèn)為這是毛澤東對(duì)學(xué)校教育的突出貢獻(xiàn)所在。李偉民指出，“身心正常、健康、和諧發(fā)展的理論是毛澤東同志體育思想的真諦。

‘三育并重’、‘身心并完’思想的理論與實(shí)踐的有機(jī)發(fā)展，是毛澤東對(duì)馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展教育學(xué)說(shuō)的一大貢獻(xiàn)”。建國(guó)后毛澤東提出，“應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者。”把體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。

這是繼承了馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)（馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的根本原理和內(nèi)核是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合），更是強(qiáng)調(diào)了教育（包括體育與健康教育）對(duì)提高勞動(dòng)者素質(zhì)的作用，在對(duì)馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說(shuō)繼承發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的提出“健康第一”的思想和從而確立“體”在三育中的位置。

我們?cè)谠鰪?qiáng)人民體質(zhì)方面，長(zhǎng)期走以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為中心的舊路，伴隨著改革的腳步也曾出現(xiàn)過批評(píng)錦標(biāo)主義全盤否定競(jìng)技的觀點(diǎn)，積重難返，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)的難度和重要性我們都缺少足夠的理解和認(rèn)識(shí)，而毛澤東在《體育之研究》中提出了一個(gè)“體育之真義”的觀點(diǎn)：體育是“養(yǎng)生之道也”，是“人類自其生之道，使身體平均發(fā)達(dá)，而有規(guī)則次序之可言者”。“故夫體育非他，養(yǎng)乎吾生，樂乎吾心而已。

”可見，體育的真義，在于增強(qiáng)人民的體質(zhì)，完善人類的身體。毛澤東在1952年為中華體育總會(huì)成立大會(huì)的著名題詞“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”反映了他完整而系統(tǒng)的體育思想，也是他對(duì)體育內(nèi)涵和本質(zhì)的高度概括和總結(jié)。他所理解體育的對(duì)象是所有的人，而不是少數(shù)人參加的“精英”體育，作為一代卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，能對(duì)體育有如此深刻而精辟的見解，實(shí)為鮮有。

其實(shí)增強(qiáng)體質(zhì)和提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平并不對(duì)立和矛盾，二者只是普及與提高的關(guān)系問題，應(yīng)該是各有其所、各有其用、協(xié)調(diào)發(fā)展。1995年5月國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒布了《全民健身計(jì)劃綱要》這一提高中華民族素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要戰(zhàn)略措施。實(shí)施“全民健身計(jì)劃”和“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，實(shí)際是對(duì)毛澤東體育思想的肯定與回歸。

通過體育鍛煉，可以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，即全民健身，這是毛澤東體育思想的核心。在開展全民健身的過程中應(yīng)以毛澤東的“健民強(qiáng)國(guó)”為指導(dǎo)思想，提高全民族的身體素質(zhì)。

感謝閱讀，希望能幫助您！

體育觀后感篇11

一。連續(xù)前滾：11名選手基本能完成動(dòng)作。

其中有一位男老師，在滾翻的過程中會(huì)“自動(dòng)走s型路線”，說(shuō)明教師本身的基本功有待提高，加強(qiáng)對(duì)直線滾翻的理解與思考。其中一名男教師在翻身過程中明顯表現(xiàn)為直腿翻身，沒有集體身體的動(dòng)作。

2。命令行：大多數(shù)老師的聲音洪亮而清晰。

但在指揮的過程中，有個(gè)別老師的口令不清晰，尤其是向右轉(zhuǎn)走和向后轉(zhuǎn)走的口令容易混淆在一起。二是過度緊張后左右轉(zhuǎn)彎方向不清晰，導(dǎo)致死角和命令行。第三，在這些行走的過程中，是簡(jiǎn)單的還是循序漸進(jìn)的？

兩者兼有，有待思考。其中，溫州的徐姍姍老師很有實(shí)力，很有水準(zhǔn)，給我留下了深刻的印象。

3.小籃球行進(jìn)間低手上籃：這個(gè)環(huán)節(jié)中，整體教師發(fā)揮還不錯(cuò)，沒有很大的紕漏，女同志的表現(xiàn)也很出色。其中，董明華老師的s運(yùn)球上籃給我留下了很深的印象。

4.游戲講解：暴露出教師短時(shí)間內(nèi)對(duì)教材的理解能力的偏低，11位教師，抽到游戲內(nèi)容后，在我印象中只有2位老師是脫稿進(jìn)行講解，其他老師都是拿著稿子一字不差念出來(lái)，試問，如果面對(duì)低段的學(xué)生，他們能懂嗎？

其次，在組織游戲時(shí)，有7位老師是先調(diào)整隊(duì)列，然后進(jìn)行講解，再進(jìn)行游戲，我個(gè)人認(rèn)為，整個(gè)游戲?qū)嵤┑倪^程就被中段，不連貫，而且容易導(dǎo)致游戲中出現(xiàn)不仔細(xì)聽的現(xiàn)象。第三，在小學(xué)教學(xué)中，講解和示范是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，有時(shí)老師半天都說(shuō)不出要點(diǎn)，只要要請(qǐng)學(xué)生或老師或老師和學(xué)生一起示范，就可以很快解決。在本次游戲講解過程中，只有最后一位老師利用了“示范”，很好解決了游戲的要點(diǎn)，但他的敗筆在參與游戲人數(shù)剛好的情況下，自己參與到游戲中。

在基本功的比賽中出現(xiàn)種種的優(yōu)與缺，但也讓我們看到本次活動(dòng)中質(zhì)的提升和教師自身素質(zhì)的提高，也是一種新的嘗試，相信以后浙江的體育教學(xué)會(huì)越走越順，越走越遠(yuǎn)！

體育觀后感篇12

題目：體育新聞讀后感

最近，我閱讀了一則體育新聞，該文章主要關(guān)于某馬拉松賽事舉辦時(shí)出現(xiàn)的一場(chǎng)跑者沖線爭(zhēng)議。這次事件引起了廣泛的討論和關(guān)注，讓我深思體育精神的重要性。

這位跑步運(yùn)動(dòng)員在比賽最后的一段時(shí)間內(nèi)領(lǐng)先其他選手，并且在沖線之前明顯處于第一名位置。然而，在最后一秒，另一位選手逐漸加速，最終以微弱的優(yōu)勢(shì)超越了沖線。這位冠軍得主和其他人都認(rèn)為他贏得了比賽，但裁判員卻給了另一個(gè)跑步者冠軍頭銜。這個(gè)決定引起了許多爭(zhēng)議和批評(píng)，觀眾和其他的參賽者都認(rèn)為這是一次不公正的判斷。

這次事件讓我想到了體育精神的定義。體育比賽并不僅僅是為了冠軍，而是一次超越自我、展示個(gè)人能力和精神力量的機(jī)會(huì)。體育精神注重尊重和公平，尊重每一位參賽者的努力和成就，尊重競(jìng)技過程中的規(guī)則和道德。公平原則是體育比賽的核心，每一個(gè)階段、每一步都應(yīng)該滿足公平原則，任何一個(gè)違反規(guī)則的行為都會(huì)影響比賽結(jié)果和整體形象。

對(duì)于這個(gè)比賽的決定，我認(rèn)為裁判員的判斷可能不是很精確或者有所偏頗，因?yàn)樗]有符合公平原則。公正的決定不應(yīng)該僅僅基于了最后一秒或微小的優(yōu)勢(shì)，而應(yīng)該基于整個(gè)比賽的表現(xiàn)。裁判員需要評(píng)估選手的整體表現(xiàn)、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一段距離，才能做出公正的決定。

通過這件事情，我看到了體育比賽中正確的態(tài)度和價(jià)值觀。無(wú)論你是否成為冠軍，你的表現(xiàn)和努力應(yīng)該得到尊重和贊賞。體育比賽應(yīng)該是一次友好的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人應(yīng)該尊重彼此，在比賽過程中體現(xiàn)出良好的道德和素養(yǎng)。只有這樣，體育才能真正地成為我們生活的一部分，讓我們更加健康和快樂。

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黨章觀后感篇1

如何做一名合格的共產(chǎn)黨員

中國(guó)共產(chǎn)黨90歲生日即將到來(lái)。近來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間再一次學(xué)習(xí)了《黨章》，結(jié)合國(guó)家重大事件和對(duì)黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織。

中國(guó)共產(chǎn)黨是由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成的。中國(guó)工人階級(jí)作為中國(guó)最先進(jìn)、最進(jìn)步的階級(jí)，已經(jīng)成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，集合了中國(guó)工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國(guó)工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,站在革命和建設(shè)的前列，率領(lǐng)我國(guó)人民為民族解放和人民幸福進(jìn)行不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容有了更深的了解。在此，我談?wù)剬?duì)“做一名合格共產(chǎn)黨員的基本條件”這方面的認(rèn)識(shí)。

要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，首先要有領(lǐng)導(dǎo)思想和創(chuàng)新意識(shí)。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在實(shí)踐中不斷發(fā)展，我們的思想認(rèn)識(shí)也要緊跟形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)各類學(xué)科知識(shí)，不斷進(jìn)步。“****”重要思想是我們黨面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)作出的理論創(chuàng)新成果，我們不僅要深入學(xué)習(xí)這些先進(jìn)理論，正確領(lǐng)會(huì)理論的深刻涵義，更要通過思考吸收、更新自身的觀念，用先進(jìn)的理論和創(chuàng)新的意識(shí)武裝自己的頭腦，勇于并善于根據(jù)實(shí)踐的要求進(jìn)行創(chuàng)新，能夠在實(shí)際工作中有所體現(xiàn)，才是新時(shí)期黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)。

做一名合格的共產(chǎn)黨員，還要有蓬勃的朝氣、奮發(fā)的精神，因?yàn)槲覀兊狞h具有強(qiáng)大的生命力，始終走在時(shí)代的前列，黨員應(yīng)該充滿信心，豪情滿懷，以飽滿的精神面貌奮斗在崗位上做到“一名黨員一面旗，我為黨旗增光輝”，無(wú)論在平凡的崗位，還是在困難面前，黨員要始終站在最前面。在過去幾年的戰(zhàn)爭(zhēng)中，黨員經(jīng)受住了流血的考驗(yàn)。在和平年代，黨員意味著奉獻(xiàn)和進(jìn)步。

做一名合格的共產(chǎn)黨員，還要從思想上落實(shí)到行動(dòng)中去，不能光說(shuō)不做，而應(yīng)該實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，新時(shí)期黨的優(yōu)秀干部汪洋湖、趙為民、任長(zhǎng)霞等先進(jìn)人物成為了時(shí)代的標(biāo)志，給我們樹立了無(wú)限的力量。路就在腳下，在我們?nèi)粘９ぷ?、生活、學(xué)習(xí)中，因此，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，用“****”重要思想武裝頭腦，指導(dǎo)工作。

要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要努力學(xué)習(xí)，注重修養(yǎng)，不斷提高思想水平?！爸v學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，我們共產(chǎn)黨員首先要講學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)是講政治的前提，只有通過不算學(xué)習(xí)，才能變無(wú)知為有知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能在思想上保持高尚的境界。讀書使人高尚，學(xué)習(xí)使人聰明，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展不能只吃老本，就像逆水行舟，不前進(jìn)，就要離開。

當(dāng)前我們正處在信息時(shí)代，新技術(shù)和新成果令人目不暇接，作為一名黨員要率先學(xué)習(xí)，結(jié)合自身崗位特點(diǎn)，學(xué)為我所用，學(xué)為公司發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。

做一名合格的共產(chǎn)黨員，還要身先士卒，處處起表率作用，無(wú)論任何時(shí)候，無(wú)論遇到什么困難，都要挺身而出，迎難而上，始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)。

共產(chǎn)黨員在任何情況下都不能謀取私利和特權(quán)，要始終保持普通勞動(dòng)人民的性質(zhì)。黨員要有六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是終身為共產(chǎn)主義奮斗；第二，革命的利益高于一切；三是遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格保守黨的秘密；第四，百折不撓執(zhí)行決議；第五，群眾模范；第六，學(xué)習(xí)。

本文是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上第一次全面、準(zhǔn)確地提出黨員六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)提高黨員素質(zhì)具有重要作用。

在這幾天的學(xué)習(xí)中，我的人生觀和價(jià)值觀都有了一定程度的提高，處理事情和問題也更加理智。非常感謝黨組織給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我想我會(huì)堅(jiān)定黨的信念，使自己不斷進(jìn)步進(jìn)步。以上是我近來(lái)學(xué)習(xí)《黨章》的一些體會(huì)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)黨組織批評(píng)指正。

匯報(bào)人：劉彩霞

2011年6月24日

黨章觀后感篇2

通過最近幾個(gè)月的黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),以及課下自己對(duì)于單位組織等各項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓我對(duì)《黨章》有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，知道了作為一個(gè)黨員應(yīng)該隨時(shí)隨地的為人民服務(wù)。無(wú)論身處何地，無(wú)論身處何種環(huán)境，都要保持黨員的信念和覺悟。要不斷提高保持黨員先進(jìn)性的能力，發(fā)揮模范帶頭作用，為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《黨章》是每個(gè)黨員行動(dòng)的準(zhǔn)則，能不能成為一個(gè)合格的黨員跟對(duì)《黨章》的認(rèn)識(shí)有多深刻是息息相關(guān)的。《黨章》雖然篇幅不長(zhǎng)，但每段內(nèi)容、每個(gè)觀點(diǎn)甚至每句話，都是以科學(xué)的理論和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作支撐的，經(jīng)過了高度概括和提煉，內(nèi)涵豐富，寓意深刻?！霸谛率兰o(jì)、新階段，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是，鞏固和發(fā)展已經(jīng)初步達(dá)到的小康水平，到建黨一百年時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，到建國(guó)一百年時(shí)，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

”對(duì)于《黨章》的學(xué)習(xí)，我們不能光說(shuō)不練，鄧小平總書記有一句名言：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。改革開放30年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。

因此，我們學(xué)習(xí)《黨章》也應(yīng)從身邊的一件件的事情上去落實(shí)，作為一名黨員,我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起。

我們將堅(jiān)定不移地堅(jiān)持社會(huì)主義目標(biāo)和共產(chǎn)主義信念?，F(xiàn)在，一些黨員對(duì)共產(chǎn)主義感到困惑。經(jīng)濟(jì)體制改革被認(rèn)為是資本主義的標(biāo)志，有些人甚至懷疑黨的先進(jìn)性。

毫無(wú)疑問，我們要建立的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是從屬于社會(huì)主義根本制度的，社會(huì)主義制度的本質(zhì)特征決定了經(jīng)濟(jì)體制的性質(zhì)，這一性質(zhì)要求社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在建立和運(yùn)行過程中，共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)定政治信念。黨員必須明確，我們黨的黨性是無(wú)產(chǎn)階級(jí)特點(diǎn)和利益的最集中體現(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)而奮斗，是每個(gè)黨員的根本任務(wù)。共產(chǎn)主義的理想信念，是我們黨和軍隊(duì)在長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)中戰(zhàn)勝敵人的精神力量和政治法寶。

應(yīng)該看到，中國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)變革時(shí)期。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)要素越來(lái)越多樣化，人們的理想、信念和利益發(fā)生了變化。由于機(jī)制轉(zhuǎn)換上的漏洞、教育切入點(diǎn)的偏差、法律和紀(jì)律的不完善、管理方法的不完善，中共出現(xiàn)了違法和腐敗現(xiàn)象。在這些人心中，沒有必要關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)和人類的理想。只有金錢和物質(zhì)才是對(duì)生活的追求。

顯然，作為一個(gè)黨員，黨和人民應(yīng)該高于其他人。我們要牢記歷史賦予我們的使命，打擊任何以黨和國(guó)家名義謀取私利的行為。

我們要時(shí)終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。居安慮危，處治思亂。全體共產(chǎn)黨員務(wù)必牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想和信念，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，只有這樣，才能保持黨純潔性，使黨的旗幟永不退色。

天下之勢(shì)，以漸而成，天下之事，以積而固。歸根結(jié)底，我們的工作是否成功，取決于我們?yōu)槿嗣駹?zhēng)取多少利益。在當(dāng)前社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制下，我們的黨員和群眾要保持清醒的頭腦。

要堅(jiān)持愛系民、權(quán)為民所用、利為民所謀的原則。要始終把黨和人民的利益放在第一位，把黨的威信和黨員干部的形象放在第一位，決不把個(gè)人的名利和地位放在第一位。只有這樣我們才能稱之為一個(gè)合格的黨員。

無(wú)論身在何職都要保持廉潔,潔身自好。黨員干部要保持思想的純潔，保持思想、信仰、信念的不變，保持組織的純潔。保持廉潔，就是強(qiáng)調(diào)黨員要正確處理個(gè)人和國(guó)家、個(gè)人和集體的利益。

按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自我調(diào)整、自我完善，始終做一名合格的共產(chǎn)黨員，以自身努力保持黨的隊(duì)伍純潔；必須保持作風(fēng)純潔，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，深入實(shí)際，始終密切同人民群眾的聯(lián)系；無(wú)論辦什么事，都要在紀(jì)律、法律、政策以及社會(huì)組織的規(guī)定之內(nèi)，按照規(guī)定的程序辦事，不搞任何形式的特殊化，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，做到嚴(yán)于律己，防微杜漸，自覺接受群眾的監(jiān)督，使自己的思想和言行符合黨章的要求，讓群眾放心，讓群眾滿意。堅(jiān)持廉潔、以身作則，嚴(yán)格要求自己，以良好的執(zhí)政道德形象贏得人民群眾的信任，不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。黨員干部要努力做到節(jié)制私欲、堅(jiān)守公正，拒絕各種**、清白做人，安守節(jié)操、潔身自好，做到為政清廉。

黨員干部必須保持自律性。要堅(jiān)持自尊自省、自我警示、自我激勵(lì)，讓黨紀(jì)國(guó)法內(nèi)化外化。黨員干部必須堅(jiān)持純潔、廉潔、自律的有機(jī)統(tǒng)一。

要以每名黨員保持自律性，推動(dòng)黨員干部保持廉潔性；以黨員干部操守廉潔性，確保黨始終保持純潔性。廣大黨員干部始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從自己的工作做起。他們不僅要在大是上把握自己，而且要認(rèn)真處理小事。

充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員要在開拓創(chuàng)新中發(fā)揮先鋒模范作用。全面建設(shè)小康社會(huì)、奮力實(shí)現(xiàn)中原崛起是惠及全省人民的偉大事業(yè)，必須始終保持與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，用新思路新舉措開辟新道路，絕不能滿足現(xiàn)狀、僵化停滯，因循守舊、不思進(jìn)取。

要解放思想，實(shí)事求是，進(jìn)一步樹立科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的理念，不斷研究新情況、解決新問題，推進(jìn)各項(xiàng)改革。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，挖掘創(chuàng)新潛能，發(fā)揮創(chuàng)新才干，按照“****”重要思想的要求，大膽嘗試，積極探索，不斷推動(dòng)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，始終走在時(shí)代前列。

看完《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》后，通過不斷的反省，知道了自己距離一個(gè)合格的黨員還有一定的差距。作為黨員，必須堅(jiān)持社會(huì)主義、人民民主、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、馬列主義、毛澤東思想思想基本原則。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。

在以后的生活中一定會(huì)不斷的學(xué)習(xí),不斷反省,努力做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。

黨章觀后感篇3

入黨積極分子教育活動(dòng)感想

暨2011年4月18日我參加了歷時(shí)四天的入黨積極分子黨前教育培訓(xùn)活動(dòng)，作為一名積極上進(jìn)的入黨積極分子，我深入學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，通過這次認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨和新黨章有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

一、黨章內(nèi)容的理解

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》是建設(shè)黨正式的規(guī)章制度，主要是通過對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、理想信念、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來(lái)的?？偩V部分開宗明義地說(shuō)明了黨的性質(zhì)：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益”。

這樣以“兩個(gè)先鋒隊(duì)”、“一個(gè)核心”、“****”對(duì)黨的性質(zhì)作出規(guī)定，是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持、始終如一的黨的性質(zhì)。這樣表述黨的性質(zhì)，切合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況，符合時(shí)代要求，有利于最廣泛地調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾共同建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。黨章是保障中華民族和中華民族勝利和振興的基礎(chǔ)和支撐。

黨章不是空談，不是無(wú)足輕重的事情，而是在很大程度上關(guān)系到黨的進(jìn)與退、擴(kuò)大與縮小、勝利與挫折。黨執(zhí)政后，也關(guān)系到全國(guó)政法體系的建立、實(shí)施和不斷自我完善。黨的全國(guó)代表大會(huì)確定的任何一部黨章，對(duì)黨的生活產(chǎn)生影響的，都將對(duì)黨的組織建設(shè)、黨的政治主張的貫徹落實(shí)、黨內(nèi)生活和工作秩序的維護(hù)以及全國(guó)的社會(huì)生活產(chǎn)生重大影響。

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)劃出加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的任務(wù)，要求各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力，駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。黨章還規(guī)定要“加強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，不斷完善黨內(nèi)監(jiān)督制度”，并賦予黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)以經(jīng)常性的“對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督”的職權(quán)，這些規(guī)定，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，都是十分必要和重要的。黨章中明確指出，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，吸取這些年黨的自身建設(shè)取得的新經(jīng)驗(yàn)，在黨章中對(duì)黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)等一系列問題提出更加明確的要求，對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，具有十分重大的作用。

黨和國(guó)家每走一步，黨章都會(huì)有相應(yīng)的反映。1992年10月，黨的十四大首次****同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和黨的基本路線及一系列方針政策寫入黨章，增加了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、實(shí)行對(duì)內(nèi)對(duì)外的全面開放和精神文明建設(shè)、民主法制建設(shè)等重要內(nèi)容。1997年9月，中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想。黨章明確規(guī)定，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為自己的行動(dòng)指南。

黨章還包括對(duì)鄧小平理論的討論，規(guī)定黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論。2002年11月14日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)通過了把“****”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。這次黨章修改工作，突出了“****”重要思想對(duì)新形勢(shì)下黨的工作和黨的建設(shè)的指導(dǎo)作用，堅(jiān)持了與時(shí)俱進(jìn)和改革創(chuàng)新的精神。

二、自我的剖析

參加工作這些年來(lái)我一直認(rèn)為自己已具備了作為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員的條件和標(biāo)準(zhǔn)，也覺得自己在工作領(lǐng)域中技高一等，有時(shí)候?qū)ψ约旱哪芰^于高估，也曾遭受過挫折，但是一直被領(lǐng)導(dǎo)重視、同事夸獎(jiǎng)，榮譽(yù)光環(huán)籠罩的我忽略了自滿甚至自以為是的危險(xiǎn)性及其后果，在工作中遇到問題我都把我的看法強(qiáng)加給別人，并不理會(huì)別人的建議，認(rèn)為自己的解決方法是完美無(wú)缺、不容置疑的，當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候又不冷靜下來(lái)自我檢查，而是把錯(cuò)誤推脫給別人是由于沒有按照我的要求工作才導(dǎo)致了錯(cuò)誤的出現(xiàn)。在生活中遇有同事尋求幫助，無(wú)論有無(wú)能力總是滿應(yīng)滿許，一旦無(wú)能為力、不能達(dá)成時(shí)就亂找理由說(shuō)辭，不但給自己的聲譽(yù)造成損壞，也對(duì)之間的感情造成了損傷。在參加了這次學(xué)習(xí)后，我靜下心來(lái)自我剖析，發(fā)現(xiàn)我連黨章的最根本要求“實(shí)事求是”都沒有達(dá)到，還妄然自信達(dá)到了黨員標(biāo)準(zhǔn)，我今后要多進(jìn)行自我剖析、自我批評(píng)，找出自身的不足加以改正，勇于聽取不同的意見、建議，更好的完善工作。

深入學(xué)習(xí)黨章，堅(jiān)持以黨章為指導(dǎo)，規(guī)范自己的行為，把黨章精神和規(guī)范運(yùn)用到我的工作和生活中，積極向黨組織靠攏。

我于1999年9月向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，認(rèn)為入黨是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的最終肯定，是我積極上進(jìn)的一種表現(xiàn)，在工作中我積極努力得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，但是我忽略了最重要的自身的思想建設(shè)，遞交申請(qǐng)書這么多年都沒有得到認(rèn)可我并沒有尋找自身原因，只是認(rèn)為時(shí)不與我，無(wú)人重視。在參加此次培訓(xùn)班并深入的學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》后，我如夢(mèng)方醒，是我自身還未達(dá)到入黨的要求，身體的上進(jìn)不能代表思想的上進(jìn)、精神的追求，加入黨組織本就是一種精神的追求，而我卻忽略了他，黨組織無(wú)時(shí)無(wú)刻的在關(guān)心、考察我的思想動(dòng)態(tài)只有在精神協(xié)同身體一并達(dá)到了要求才能算得上是一名真正的共產(chǎn)黨員，我今后要加強(qiáng)精神思想的建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章中包含的各種理論和指導(dǎo)，在思想上和黨保持一致，把自覺遵守和維護(hù)黨章作為自己的神圣職責(zé)，服從黨的指揮，遵從黨的指引，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想武裝自己，緊緊圍繞在黨中央周圍，早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)光榮的組織。

黨章觀后感篇4

近期，在上級(jí)黨組織的統(tǒng)一引領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重溫了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》內(nèi)容，不僅對(duì)我黨的性質(zhì)、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本要求、黨員的權(quán)利與義務(wù)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，而且重新接受了一次政治理論和黨性修養(yǎng)的洗禮。

翻開黨章這本紅紅的小冊(cè)子，我仿佛看到了先輩們那彌足珍貴的信仰；再次品讀著那振奮人心的入黨誓詞，每字每句深深烙在心坎上。“信仰”就是共產(chǎn)黨員為了夢(mèng)想堅(jiān)守的理念，是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代前赴后繼的力量，是和平建設(shè)年代無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是改革開放時(shí)期為民辦事的使命。在國(guó)慶即將來(lái)臨之際，通過學(xué)習(xí)新黨章，我更加明確了自身理想與信念，心中升騰起的是立足本職崗位切實(shí)為疾控事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的決心與信心。

認(rèn)真通讀一遍新黨章后，掩卷沉思，我不禁想到，如果我們海港疾控中心是一棵參天大樹，我則是與樹干息脈相連的片片綠葉；如果海港疾控事業(yè)是一條奔騰不息的河流，我則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。我們中心之所以能夠有今天的發(fā)展，靠的是所有共產(chǎn)黨員去辛勤耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，從而帶動(dòng)所有員工共同為了中心的發(fā)展而努力奮進(jìn)。身為中心黨政辦的一員，我深知，自身崗位工作開展的前提就是堅(jiān)決擁護(hù)黨章規(guī)定，而這同時(shí)也是我的重要責(zé)任。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的工作中，我必將遵守黨的政治紀(jì)律，自覺同黨中央及上級(jí)黨組織保持高度一致，牢記自身黨務(wù)工作者的身份，帶頭遵紀(jì)守法，切實(shí)履職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度，在加強(qiáng)自我思想修養(yǎng)的過程中進(jìn)一步堅(jiān)定思想信念，為疾控事業(yè)的發(fā)展盡自己最大的力量。

黨章觀后感篇5

為了更好的深入地開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員同志更好的學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員，根據(jù)市局相關(guān)學(xué)習(xí)微視頻要求，7月19日下午，水源中心組織學(xué)習(xí)觀看《用典》、《黨章知識(shí)選粹》、《做合格黨員》微視頻。

此次集體觀看內(nèi)容分三塊，第一塊是《用典》政論微視頻，觀看其中的前5集;第二塊是《黨章知識(shí)選粹》動(dòng)漫系列，共34集，觀看前10集;第三塊是《做合格黨員》共10集，觀看前5集。學(xué)習(xí)堅(jiān)持以“學(xué)什么，學(xué)到什么”為導(dǎo)向，學(xué)用典的深邃寓意、學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)理論精華、學(xué)習(xí)系列重要講話精神;學(xué)到用典的現(xiàn)實(shí)意義、學(xué)到黨員一系列要求規(guī)范、學(xué)到系列重要講話對(duì)當(dāng)前實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。

觀看視頻后，黨員寫了各自的觀后體會(huì)和心得，大家互相傳閱和交流，分享自己的感悟和見解。在隨后的觀后感大討論中，黨員干部分組辯論，擺事實(shí)，講道理，舉例子，各抒己見，暢所欲言，學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚。

此外，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)微視頻相關(guān)精神，水源中心還制定了“本周聽我講”、“每月回頭看”等特色活動(dòng)?！氨局苈犖抑v”主要是黨員干部圍繞“何以冷靜處世”、“德莫高于愛民”、“什么是底線思維”、“做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“論黨員權(quán)利和義務(wù)”、“交納多少黨費(fèi)”等題材選擇演講內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際自由發(fā)揮，旨在加深學(xué)習(xí)印象，吃透、學(xué)透會(huì)議精神?！懊吭禄仡^看”主要是每個(gè)月例會(huì)上回頭審查演講內(nèi)容是否落實(shí)到位，工作方法是否進(jìn)一步改善，工作目標(biāo)是否進(jìn)一步明確，責(zé)任意識(shí)是否進(jìn)一步提高。

會(huì)議要求，黨員同志要結(jié)合觀看微視頻、“三會(huì)一課”、黨員統(tǒng)一活動(dòng)日等集中開展學(xué)習(xí)教育的機(jī)會(huì)，拓展豐富學(xué)習(xí)載體，提升學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)本領(lǐng)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在成效。

黨章觀后感篇6

最近分隊(duì)組織學(xué)習(xí)了《黨章》，我對(duì)黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì)，夢(mèng)想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自我的革命夢(mèng)想信念和永葆...員先進(jìn)性的崇高職責(zé)感。

十九大對(duì)黨章進(jìn)行了新的修改，修改后的新黨章，對(duì)于我們每一名黨員來(lái)說(shuō)，就是提出了更高的要求，深入學(xué)習(xí)新黨章，踐行新黨章是我們義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。分隊(duì)為了提升我們黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，更深刻的理解新黨章的資料，對(duì)全體黨員進(jìn)行了學(xué)習(xí)、講解。透過學(xué)習(xí)，總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、深入理解新黨章的內(nèi)涵

新黨章把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為我們黨的指導(dǎo)思想，是我們黨作出的又一次歷史性的決策和貢獻(xiàn)。就是要求我們每一名黨員務(wù)必以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想武裝自我的頭腦，指導(dǎo)我們的工作。

這個(gè)舉動(dòng)，不在發(fā)展物質(zhì)禮貌的同時(shí)，還提高了精神禮貌的發(fā)展，并且能夠保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。.....要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)，務(wù)必緊密圍繞黨的基本路線，加強(qiáng)黨的執(zhí)政潛力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。新黨章增加了純潔性建設(shè)，純潔性建設(shè)是先進(jìn)性建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，要持續(xù)黨的先進(jìn)性，在思想層面務(wù)必具有純潔性，沒有思想的清白，就不可能有作風(fēng)上的廉潔，要從自省上提高自身修養(yǎng)。

二、深刻領(lǐng)會(huì)黨員的義務(wù)

黨員務(wù)必履行的義務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高人民服務(wù)的本領(lǐng)。在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻(xiàn)，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，用心完成黨交給的任務(wù)。

這些要求我們每一名黨員務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的政治水平和文化水平。掌握了這些知識(shí)，給自我“輸血”、“充電”，武裝自我的頭腦，才能發(fā)揮自身的作用，服務(wù)于人民。在工作中、生活中，不怕苦、不怕累，起到先鋒模范作用，做一名合格的...員。

作為一名普通的黨員，我們應(yīng)當(dāng)：一.努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一齊來(lái)。同時(shí)，要在干好本職工作的過程中，努力經(jīng)過深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自我在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想，心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分。

二是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)本事，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，始終堅(jiān)持黨員的先進(jìn)性，在崗位上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，起好模范帶頭作用。

三是努力把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一齊來(lái)。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。從中能夠看出，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。

黨章觀后感篇7

三是建立健全黨組織關(guān)愛黨員的制度和機(jī)制。黨組織在做好教育和管理之外，一方面要求黨員發(fā)揮先進(jìn)模范作用，講奉獻(xiàn)的同時(shí)，黨組織也更要注重發(fā)揮服務(wù)功能，讓黨員得實(shí)惠，可以在幫助救濟(jì)困難黨員、患病黨員、個(gè)人發(fā)展、黨員生日等方面，實(shí)行更加人性化的管理，讓黨員真正體會(huì)到黨組織的溫暖。只有讓黨組織更加關(guān)心我們的黨員，才能使黨員更加依靠和信任黨組織，才能使黨組織的凝聚力和黨員的榮譽(yù)感成倍增長(zhǎng)，才能使黨的建設(shè)事半功倍。

四是項(xiàng)目部黨建工作的核心是圍護(hù)施工生產(chǎn)中心周邊隊(duì)伍的穩(wěn)定，保證項(xiàng)目的正常運(yùn)行。項(xiàng)目前期可組織情況分析會(huì)和動(dòng)員會(huì)，介紹項(xiàng)目的意義和難點(diǎn)，提高大家對(duì)做好項(xiàng)目工作重要性的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一工作人員的思想，促進(jìn)工作的順利開展。結(jié)合專業(yè)培訓(xùn)，提高各專業(yè)技術(shù)的專業(yè)技能，為項(xiàng)目做好準(zhǔn)備。

做好后勤保障工作，為員工提供良好的工作和生活環(huán)境。工程實(shí)施中，可以積極開展“黨員先鋒崗”、勞動(dòng)競(jìng)賽、青年突擊隊(duì)、“建言獻(xiàn)策”等活動(dòng)，提高黨員積極性，及**比表彰，給予必要的物質(zhì)精神激勵(lì)，鼓勵(lì)黨員參與到項(xiàng)目部的管理中去，提高項(xiàng)目效益。項(xiàng)目建成后，黨組織可以組織總結(jié)表彰等活動(dòng)，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表彰先進(jìn)典型。

最后，無(wú)規(guī)矩不成方圓，嚴(yán)肅黨紀(jì)律非常有必要。還要從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)，建立淘汰和清理機(jī)制。

黨章觀后感篇8

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讀《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》有感

重溫了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》。作為一名黨員，再讀章程，心中仍有一番激蕩，既回憶起激情澎湃的入黨最初時(shí)光，又感到作為一名黨員的神圣和責(zé)任，更感覺到我們黨的偉大和光榮。

《黨章》總綱的第一句話就體現(xiàn)了我們黨的先進(jìn)性--與時(shí)俱進(jìn)。"中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

"其中注入了新的內(nèi)容，"****"重要思想作為我們黨的行動(dòng)指南，并要始終做到"****"，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我對(duì)做黨員的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨員的意務(wù)和權(quán)力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的組織制度和各級(jí)組織的工作和作用也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的紀(jì)律，自覺接受黨的紀(jì)律。

重讀《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，重溫入黨誓言，使我再一次得到心靈的凈化和升華，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的光榮感、責(zé)任感和使命感。我曾經(jīng)在黨的旗幟下舉起右手，莊嚴(yán)宣誓，向黨做出莊嚴(yán)承諾。現(xiàn)在回想起來(lái)我很興奮。入黨誓詞體現(xiàn)了共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)人生最重要價(jià)值而做出的無(wú)悔選擇。

無(wú)論是在風(fēng)雨飄搖中，還是在逆境中，黨員都不應(yīng)忘記自己的承諾，牢記入黨誓詞。

黨章是黨的最高行為準(zhǔn)則，是黨的政治生活的基本原則。黨的十六大審議并通過的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，把"****"重要思想寫在黨的旗幟上，把十六大確定的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)等內(nèi)容寫入黨章。同時(shí)，對(duì)黨的性質(zhì)和黨員組成作了新的總結(jié)，對(duì)黨的建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨員必須履行的義務(wù)提出了更加明確的要求，黨委內(nèi)部討論和決策的基本制度，黨的基層組織建設(shè)。

這對(duì)于保證我們黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，實(shí)現(xiàn)三大歷史任務(wù)，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

旗幟是方向，是形象，是力量。黨的十六大把“****”重要思想作為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想寫入黨章。我作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該經(jīng)常思考，怎樣把"**** "重要思想寫入自己的頭腦中。

作為黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我只有

重要思想心領(lǐng)神會(huì)，躬身踐行，黨的旗幟才能高高飄揚(yáng)。

把“***”這一重要思想放在心上，首先要努力學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。"****"重要思想是一個(gè)完整的理論體系，它著眼時(shí)代的發(fā)展和實(shí)踐的需要，集全黨之智慧，科學(xué)地回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義和建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的根本問題，內(nèi)容豐富，博大精深，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。對(duì)于這樣一個(gè)完整的新的理論體系，我必須采取老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，原原本本地學(xué)習(xí)，逐個(gè)方面地理解，真正吃透精神，掌握實(shí)質(zhì)。

只有認(rèn)清“***”重要思想的歷史地位和時(shí)代價(jià)值，才能真正高舉思想旗幟。只記住幾個(gè)概念，簡(jiǎn)單地穿上靴子和帽子是沒有意義的，這也不符合實(shí)現(xiàn)“***”重要思想的要求。

把"****"重要思想寫入自己的頭腦中，說(shuō)到底是寫在自己的行動(dòng)上。要做一個(gè)“勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的模范”，就要有具體行動(dòng)。“***”重要思想深入人心，依靠真理的力量和共產(chǎn)黨人模范實(shí)踐的人格力量。

尤其是在黨章中寫入“****”這一重要思想時(shí)，作為一名共產(chǎn)黨員，我應(yīng)該有更高的責(zé)任感、更高的自我意識(shí)，努力用自己的良好形象來(lái)展示“****”。

加強(qiáng)黨的先進(jìn)性，就需要我們的每個(gè)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高，將黨的先進(jìn)性在日常工作和生活中體系出來(lái)。不能把自混同一個(gè)普通的老百姓，嚴(yán)于律己而寬以待人，我們每一個(gè)黨員都應(yīng)看到自己肩上的責(zé)任，要對(duì)的起人民群眾對(duì)黨的期待和依賴，從嚴(yán)要求自己，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去實(shí)踐"****"重要思想。具體體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，永葆我們黨的生機(jī)和活力廖濤英語(yǔ)學(xué)院傳媒系全部來(lái)自個(gè)人收藏，感覺不錯(cuò)，上傳到圖書館，與您分享！

全部來(lái)自個(gè)人收藏，感覺不錯(cuò)，上傳到圖書館，與您分享！

黨章觀后感篇9

我們每一個(gè)黨員，都經(jīng)歷過從申請(qǐng)入黨到預(yù)備黨員、正式黨員的過程。在這一過程中，我們從參加入黨積極分子培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加組織生活，參加定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次都要提到《黨章》，對(duì)《黨章》學(xué)了一遍又一遍，然而每次學(xué)習(xí)都基本上粗枝大葉，雖然有點(diǎn)印象，但印象總不深刻;雖然對(duì)黨章中的條條款款也清楚，但對(duì)其內(nèi)容并沒有深入地思考，因此對(duì)黨章的學(xué)習(xí)也就停留在了表面內(nèi)容上。

2005年元月開始，旨在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，確保黨始終走在時(shí)代前列，更好的肩負(fù)歷史使命的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)高潮。

7月9日，山西沖壓廠召開了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，各黨支部積極組織支部全體黨員集中學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨章程。在全國(guó)上下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)熱火朝天，全廠上下學(xué)習(xí)情形如火如荼的感染下，我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)《黨章》，不僅認(rèn)真仔細(xì)通讀，而且認(rèn)真作筆記。通過學(xué)習(xí)交流，對(duì)黨章的內(nèi)容及內(nèi)涵進(jìn)行了深入的思考，深入的理解，更加深入地理解了如何學(xué)好《黨章》，從而明白了黨中央在先進(jìn)性教育活動(dòng)一開始便提出的認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握“三個(gè)代表”重要思想，重點(diǎn)學(xué)好黨章的要求。

黨章是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，學(xué)習(xí)、理解、認(rèn)同黨章，嚴(yán)格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。學(xué)好黨章一定要在增強(qiáng)黨的觀念上下工夫，中國(guó)共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，中國(guó)共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，中國(guó)共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，作為一名黨員，一定要服從黨的組織，執(zhí)行黨的紀(jì)律。

學(xué)好黨章要在增強(qiáng)黨員意識(shí)上下工夫，共產(chǎn)黨員在享有六項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，必須履行八條義務(wù)，必須堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。

學(xué)好黨章要在強(qiáng)化黨章的權(quán)威意識(shí)上下工夫，黨章作為總章程、總規(guī)則，規(guī)定了黨的宗旨、黨的性質(zhì)、組織機(jī)構(gòu)、黨的紀(jì)律，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要時(shí)刻以黨章的要求來(lái)規(guī)范自己的行為。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)黨章的目的是貫徹黨章，我們期望執(zhí)行黨章的自覺性普遍提高，黨員先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，進(jìn)而更好地帶動(dòng)全體員工做好本職工作，服務(wù)工廠，保證生產(chǎn)。

黨章觀后感篇10

有感，讀音為yǒugǎn，漢語(yǔ)詞匯，解釋為有感觸；有感受。出自《河陽(yáng)秋夕夢(mèng)與永叔游嵩》。今天為大家精心準(zhǔn)備了讀黨章有感，希望對(duì)大家有所幫助!

讀黨章有感

5月23日,我們黨章學(xué)習(xí)小組在12教105進(jìn)行了黨章學(xué)習(xí),我們此次在對(duì)黨章充分了解的基礎(chǔ)上比較了新老黨章的不同之處,以便我們更好的領(lǐng)悟和執(zhí)行黨的精神,在學(xué)生中作出表率帶頭作用.

十七大通過的黨章修正，其增寫部分(多達(dá)32處以上)反映了十六大以來(lái)黨的理論創(chuàng)新和黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐的成果，這無(wú)疑是理論與實(shí)踐上的創(chuàng)新，充分地體現(xiàn)了我們黨具有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。其充實(shí)部分也是來(lái)自于對(duì)推進(jìn)黨的事業(yè)和黨的建設(shè)實(shí)踐中成熟經(jīng)驗(yàn)和正確做法的科學(xué)總結(jié)，充分體現(xiàn)了我們黨始終堅(jiān)持繼承與發(fā)展相統(tǒng)一優(yōu)良作風(fēng)。十七大通過的中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)，對(duì)于我們黨高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，帶領(lǐng)人民從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快現(xiàn)代化建設(shè)，完成時(shí)代賦予的崇高使命，一定能起思想政治組織上的保證作用。通過這次學(xué)習(xí)我們對(duì)黨的理論知識(shí)的掌握更加扎實(shí),對(duì)黨的精神內(nèi)涵,理解的更加深刻.

讀黨章有感

認(rèn)真讀完黨章的內(nèi)容，我知道并不是讀過就能完全理解，但是明白了黨章是作為黨員必備的知識(shí)。也深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織，它由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，集合了中國(guó)工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國(guó)工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,站在革命和建設(shè)的前列，率領(lǐng)我國(guó)人民為民族解放和人民幸福進(jìn)行不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗。此次學(xué)習(xí)使我深受教育，深受啟發(fā)。

黨章總體框架是在十二大確定的，經(jīng)過黨的十三大、十四大、十五大的修改，不斷地調(diào)整補(bǔ)充。特別在十六大上，把江的“三個(gè)代表”的重要思想寫入黨章，對(duì)黨今后的工作起著重要的指導(dǎo)作用——堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展。

中國(guó)共產(chǎn)黨章程共分為十一章，第一章主要內(nèi)容包括入黨的條件，入黨的原則、程序，以及作為一名黨員的八個(gè)義務(wù)和八個(gè)權(quán)利。第二章明確了黨的組織制度——民主集中制。第三到五章以及第九章分別對(duì)黨的中央、地方、基層組織和黨組的組織形式政權(quán)職責(zé)等作了規(guī)定。第六章對(duì)當(dāng)黨的干部提出了要求，第七八是有關(guān)黨的紀(jì)律及紀(jì)律檢查機(jī)構(gòu)的闡述。

《黨章》的總綱里明確指出“中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南?！?/p>

江澤民同志"三個(gè)代表"的重要思想，是我們黨堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的光輝典范，是黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體理論創(chuàng)新的集中體現(xiàn)。"三個(gè)代表"重要思想，是我們黨在新世紀(jì)加強(qiáng)自身建設(shè)、永遠(yuǎn)立于不敗之地，并帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。"三個(gè)代表"思想揭示了黨在現(xiàn)階段的歷史使命和黨的自身建設(shè)的關(guān)系。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。我們黨要完成現(xiàn)階段的歷史使命，就必須按照"三個(gè)代表"的要求加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓。"三個(gè)代表"思想揭示了使我黨經(jīng)受住任何考驗(yàn)、永遠(yuǎn)立于不敗之地的真諦之所在。"三個(gè)代表"是我黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。歷史證明，"三個(gè)代表"是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，它不僅是我黨登上歷史舞臺(tái)的決定因素，奪取革命勝利的關(guān)鍵因素，而且是我黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。

通過這次閱讀黨章以及對(duì)黨章的思考，使我的人生觀、價(jià)值觀有了一定的提高，在對(duì)待事情及問題的處理上，更加明智。對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì)、應(yīng)履行的義務(wù)、應(yīng)享有的權(quán)利、應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明了和定位，同時(shí)也看到了自己的不足，如：對(duì)黨的理論，政策，方針，學(xué)習(xí)的還不夠深入，不夠自覺。

作為一名入黨積極分子，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我一定要按照黨章的規(guī)定來(lái)嚴(yán)格要求自己，克服自己的不足。我會(huì)更加堅(jiān)定黨的信仰，使自己不斷提高，不斷進(jìn)步。積極響應(yīng)黨的號(hào)召，努力學(xué)習(xí)，聽從黨的指揮，以科學(xué)的思想和態(tài)度來(lái)武裝自己，學(xué)習(xí)好黨的思想和章程，使自己的行為和思想往一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)那靠攏，并且在今后努力爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

黨章觀后感篇11

20xx年去社區(qū)上黨課，社區(qū)給參會(huì)的每一位黨員發(fā)了新的中國(guó)共產(chǎn)黨章程，拿到紅色的黨章，心理很是激動(dòng)，透過一段時(shí)間的黨章學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨章是最根本的黨規(guī)黨法，學(xué)習(xí)、理解和認(rèn)同黨章，嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定辦事，學(xué)習(xí)貫徹黨章，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的各項(xiàng)任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)保證。

黨章對(duì)于黨員的闡述中首先一點(diǎn)就是要求“承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程”，黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，是立黨、治黨、管黨的總章程，在黨內(nèi)具有的性和的約束力。我們就應(yīng)自覺增強(qiáng)黨章意識(shí)，把自覺遵守和維護(hù)黨章作為自己的神圣職責(zé)。這就是說(shuō)，要對(duì)黨章的實(shí)質(zhì)、資料、規(guī)定及效力有科學(xué)的理解;對(duì)執(zhí)行黨章有高度職責(zé)心，堅(jiān)持以黨章為指導(dǎo)，規(guī)范自己的行動(dòng)，除此之外，我們還能夠自覺地將黨章應(yīng)用于黨的生活，對(duì)一切違反黨章的行為進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)，把“有章必依，違章必究”看作天經(jīng)地義的事情;期望在自己的努力中，不斷充實(shí)、完善自己的行為。

堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，維護(hù)人民群眾的根本利益。馬克思主義政黨的理論路線方針政策以及全部工作，只有順民意、謀民利、得民心，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。黨員要深入基層、深入實(shí)際，努力為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，切實(shí)擔(dān)負(fù)起糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)的重要任務(wù)。

我決心在今后的工作實(shí)際中，進(jìn)一步按照黨章要求，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺悟，真正發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范和用心帶頭作用，永遠(yuǎn)持續(xù)先進(jìn)性，用心為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

防溺水教育片觀后感(通用12篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間整理了防溺水教育片觀后感。在觀看電影時(shí)我們會(huì)跟著情節(jié)去感受，去思考，好的作品一定會(huì)引發(fā)人們深思并且產(chǎn)生共鳴?？梢詫懸黄^后感，將心得感悟記錄其中，觀后感的內(nèi)容切忌貪多求全，面面俱到。在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)！

防溺水教育片觀后感篇1

今天下午我們認(rèn)真觀看了《中小學(xué)生防溺水宣傳片》。看了這次防溺水視頻，我懂得了許多知識(shí)。

現(xiàn)在，天氣炎熱，正是游泳的大好時(shí)間。但是如果在游泳時(shí)，不做好準(zhǔn)備、缺少安全知識(shí)，遇到意外時(shí)慌張，很容易發(fā)生溺水傷亡事故。

視頻中，有的學(xué)生獨(dú)自到不知水情的地方游泳；有的學(xué)生在下水之前沒有做熱身運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)手腳抽筋；有的在河邊玩，一不小心掉到了河里……這些都導(dǎo)致了溺水事件的發(fā)生。通過看視頻，我知道了預(yù)防溺水的措施：

1、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

2、不獨(dú)自到河邊、池塘邊玩耍；

3、不私自下水游泳；

4、不到?jīng)]有安全保障的水區(qū)去游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳；

6、不準(zhǔn)在見到有人落水而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報(bào)警等措施。

通過看視頻，我還知道了溺水時(shí)的自救方法：

1、不要慌張，立即呼救；

2、全身放松，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，等待救援；

3、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

我想：我們不愿看到一個(gè)個(gè)生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場(chǎng)面。我們要時(shí)刻銘記上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識(shí)，才能真正使我們生活在一個(gè)安全的世界里。

通過（不忘初心跟黨走演講稿及演說(shuō)稿）看視頻，我不但掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí)，而且還提高了安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們預(yù)防溺水，珍愛生命吧！

防溺水教育片觀后感篇2

今天我看了一組關(guān)于防溺水知識(shí)的圖片和視頻，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于預(yù)防溺水的知識(shí)，也看了那些觸目驚心的圖片，感慨萬(wàn)分。那些揪心的畫面，悲痛欲絕的哭泣聲，縈繞在我的耳邊，使我的心情久久不能平靜。

在炎炎夏日，清涼的河水會(huì)誘惑很多的同學(xué)去痛快的洗個(gè)澡?？墒峭瑢W(xué)們你們知道嗎？看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機(jī)。那淙淙的河水誘惑著你，當(dāng)你跳下去的時(shí)候，卻又張開血盆大口準(zhǔn)備把你吞掉。如果你就這樣悄無(wú)聲息的走了，有沒有想過你們的父母？

俗話說(shuō)的好“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。在前幾年，在我們村里就發(fā)生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無(wú)防護(hù)措施，沒人看管的情況下下河游泳。突然一個(gè)孩子，慢慢的沉下去，當(dāng)岸上的孩子找來(lái)大人施救的時(shí)候，那個(gè)孩子已經(jīng)奄奄一息了。不管怎么搖動(dòng)，怎么做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母?jìng)挠^，在一旁的我忍不住哭了。這不是天災(zāi)！是人禍！是他們自己缺乏安全知識(shí)，最終造成了不可挽回的慘痛。

同學(xué)們，有時(shí)候危險(xiǎn)總在我們不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生，所以釀成了一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件?，F(xiàn)在處于青春期的我們，有無(wú)比美好的未來(lái)。所以我們必須珍惜自己的生命，認(rèn)真聽老師和父母的教誨，減少悲劇的發(fā)生。我們不愿意看到一個(gè)個(gè)的生命被無(wú)情的流水帶去，我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)：珍愛生命！讓我們的世界充滿歡笑！

防溺水教育片觀后感篇3

今日的語(yǔ)文課上教師給我們看了一組關(guān)于防溺水知識(shí)的圖片和視頻，看了那些觸目驚心的圖片，同學(xué)們都感慨萬(wàn)分。那些揪心的'畫面，悲痛欲絕的哭泣聲，縈繞在我的耳邊，使我的心境久久不能平靜。

在炎炎夏日，清涼的河水會(huì)誘惑很多的同學(xué)去痛快的洗個(gè)澡?？墒峭瑢W(xué)們你們明白嗎看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機(jī)。那淙淙的河水誘惑著你，當(dāng)你跳下去的時(shí)候，卻又張開血盆大口準(zhǔn)備把你吞掉。如果你就這樣悄無(wú)聲息的走了，有沒有想過你們的父母

俗話說(shuō)的好“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。在前幾年，在我們村里就發(fā)生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無(wú)防護(hù)措施，沒人看管的情景下下河游泳。突然一個(gè)孩子，慢慢的沉下去，當(dāng)岸上的孩子找來(lái)大人施救的時(shí)候，那個(gè)孩子已經(jīng)奄奄一息了。不管怎樣搖動(dòng)，怎樣做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母悲痛欲絕，在一旁的我忍不住哭了。這不是天災(zāi)!是人禍!是他們自我缺乏安全知識(shí)，最終造成了不可挽回的慘痛。

同學(xué)們，有時(shí)候危險(xiǎn)總在我們不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生，所以釀成了一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。此刻處于青春期的我們，有無(wú)比完美的未來(lái)。所以我們必須珍惜自我的生命，認(rèn)真聽教師和父母的教誨，減少杯具的發(fā)生。我們不愿意看到一個(gè)個(gè)的生命被無(wú)情的流水帶去，我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)：珍愛生命!讓我們的世界充滿歡笑!

防溺水教育片觀后感篇4

隨著時(shí)光的流逝，炎熱的夏天將要悄悄的來(lái)臨。隨著氣溫的逐漸升高，同學(xué)們一定想到游泳。沒錯(cuò)，游泳時(shí)廣大兒童喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，游泳不僅可以鍛煉身體，還可以增長(zhǎng)體質(zhì)，對(duì)我們的身體有很大的幫助，但是一不注意就會(huì)有危險(xiǎn)。

暑假里面雨水增多，汛期也不斷延長(zhǎng)，所以，學(xué)生溺水事故也頻繁發(fā)生。目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡，溺水和交通事故死亡局前兩名。

江河湖泊往往裝出一副平靜的樣子，溫柔的樣子，讓人忽視了溫柔的背后是多么深的地獄。有多少人落入了這無(wú)底的漩渦、這可怕的魔爪。身邊，也許這些沉重的畫面可常而見，就在我們身邊，悲劇正在上演著。4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)一名高一學(xué)生與同伴擅自下河游泳，溺水身亡。6月3日郎溪縣一名初一學(xué)生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)一名初二學(xué)生到江游泳，溺水身亡。

聽了這么多的新聞，大家肯定會(huì)感覺到生命的重要性吧!其實(shí)，生命很容易保護(hù)，也很容易丟失，只要稍有不慎，就會(huì)丟掉。

不過只要我們有預(yù)防溺水的常識(shí)，就不用再提心吊膽了

第一：不能在任何不知名的水庫(kù)，江、河、池塘海里游泳。第二：游泳時(shí)，要有大人的陪伴，絕對(duì)不能獨(dú)自下河游泳。第三：不能在江、河、海里玩鬧、戲耍。第四：下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)?？梢耘芘懿?、做做操，活動(dòng)開身體，還應(yīng)當(dāng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋等現(xiàn)象。第五：游泳需要經(jīng)過體格檢查?；加行呐K病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。還有處在月經(jīng)期的女同學(xué)也不宜去游泳。

生活中世事難料，我們要好好把握自己的生命，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的大意而讓自己身處險(xiǎn)境。看著身邊一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上消失，請(qǐng)記住這一個(gè)個(gè)教訓(xùn)。

珍惜生命，預(yù)防溺水，這八個(gè)大字，我們一定要緊緊地銘記在心，珍惜每一個(gè)人的生命。

防溺水教育片觀后感篇5

俗話說(shuō)：“要學(xué)武功得先練挨打，要想享受游泳的樂趣，必須先學(xué)會(huì)防范溺水意外?！彪S著暑假的臨近，氣溫逐漸升高，酷熱的天氣會(huì)把更多的學(xué)生們吸引到清涼的水邊，但是，作為我們不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，每到暑假，都會(huì)有小學(xué)生發(fā)生溺水事故，給家庭，學(xué)校帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)。

面對(duì)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，我們xx非常重視安全教育，所以，這一星期讓同學(xué)們觀看相關(guān)的宣傳片，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。我觀看了《防溺水安全教育》宣傳片。我以前對(duì)溺水安全不屑一顧，可當(dāng)我看到屏幕上和我同齡的孩子溺水躺在草叢邊那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，聽著親人摸著冰冷的尸體欲哭無(wú)淚心碎的情景。我的心不由抽緊起來(lái)，我們不得不反思，為何類似的溺水事故一再發(fā)生?同時(shí)暑假學(xué)生的安全保障也給我們敲起了警鐘?宣傳片從六個(gè)方面展開教育，比如：教我們?cè)鯓佑斡?游泳的時(shí)候被水草纏住了腳怎么辦?同伴溺水怎么辦?……簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言配上生動(dòng)的場(chǎng)景，讓我深刻的感受到我們?cè)谟斡緯r(shí)一定要有家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳最好不要下水，特別不能到水深的地方，比方魚塘，水庫(kù)，江河，工業(yè)排污水不能游泳;即使出去游泳，也要結(jié)伴而行，這樣互相也好有個(gè)照應(yīng)。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

當(dāng)我們結(jié)伴在游泳時(shí)，看到同伴溺水了怎么辦?這時(shí)屏幕上教我們大家千萬(wàn)不要慌張，要在第一時(shí)間報(bào)警求助，借物救人，下水救人，但是一定要記住救人時(shí)千萬(wàn)要看清楚溺水的位置，從后面接近反蛙游泳將對(duì)方拖至岸上，然后爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行搶救。我們小孩子遇到溺水事件總是驚慌失措，而且不敢跟大人談，往往就這樣錯(cuò)失了救人的最好時(shí)機(jī)。

安全教育很重要，所以我呼吁大家把安全放在心中，吸取教訓(xùn)，用我們每個(gè)人的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)?yè)纹鹨黄踩奶炜铡?/p>

防溺水教育片觀后感篇6

我在媽媽的陪同下觀看了《防溺水》的安全教育片。通過觀看節(jié)目，我知道了溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手，可真是溺水猛于虎啊!我還學(xué)到了幾點(diǎn)知識(shí)，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。

一、不在沒有安全保障的場(chǎng)所游泳。在河道、池塘等地方游泳，存在很大的安全隱患，作為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，不能為了逞強(qiáng)，尋求刺激，在河道、水池等地方游泳。

二、當(dāng)有人落水，救助時(shí)應(yīng)從背部救起;我還知道，救助時(shí)，岸上救人優(yōu)于水中救人，工具救人優(yōu)于徒手救人，團(tuán)隊(duì)救人優(yōu)于單個(gè)救人。當(dāng)人救上岸后，應(yīng)及時(shí)撥打120，同時(shí)對(duì)落水者進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，直到救護(hù)車來(lái)。雖然我掌握一些救助方法，作為一名小學(xué)生，我也不能下水救助。我應(yīng)在岸上大喊，叫來(lái)大人救援。

三、我要堅(jiān)決做到“六不”?！傲弧敝覆凰阶韵滤斡?不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。因?yàn)槲抑?，生命是很寶貴的，生命是父母給我的，我應(yīng)該珍惜生命，保護(hù)好自己，不讓父母擔(dān)心。

防溺水教育片觀后感篇7

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在炎炎夏日，清涼的河水會(huì)誘惑很多的同學(xué)去痛快的洗個(gè)澡?？墒峭瑢W(xué)們你們知道嗎?看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機(jī)。那淙淙的河水誘惑著你，當(dāng)你跳下去的時(shí)候，卻又張開血盆大口準(zhǔn)備把你吞掉。如果你就這樣悄無(wú)聲息的走了，有沒有想過你們的父母?

俗話說(shuō)的好“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。在前幾年，在我們村里就發(fā)生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無(wú)防護(hù)措施，沒人看管的情況下下河游泳。突然一個(gè)孩子，慢慢的沉下去，當(dāng)岸上的孩子找來(lái)大人施救的時(shí)候，那個(gè)孩子已經(jīng)奄奄一息了。不管怎么搖動(dòng)，怎么做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母?jìng)挠^，在一旁的我忍不住哭了。這不是天災(zāi)!是人禍!是他們自己缺乏安全知識(shí)，最終造成了不可挽回的慘痛。

同學(xué)們，有時(shí)候危險(xiǎn)總在我們不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生，所以釀成了一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。現(xiàn)在處于青春期的我們，有無(wú)比美好的未來(lái)。所以我們必須珍惜自己的生命，認(rèn)真聽老師和父母的教誨，減少悲劇的發(fā)生。我們不愿意看到一個(gè)個(gè)的生命被無(wú)情的流水帶去，我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)：珍愛生命!讓我們的世界充滿歡笑!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

防溺水教育片觀后感篇8

4月26日晚上8：30分，班主任老師叫我們學(xué)生觀看了，瑞安電視臺(tái)新聞綜合頻道《安全視界》——關(guān)于《珍愛生命，預(yù)防溺水》的報(bào)道，使我懂的了很多安全常識(shí)。

電視觀看了20-年6月12日，瑞安湖嶺發(fā)生一起溺水事件。張某3個(gè)人到水塘中游泳，不知水的深淺，結(jié)果張某就發(fā)生了這件不幸的事。故事告訴我們小朋友不要去河邊，更不能去河邊玩水和游泳。因?yàn)闆]有大人在身邊的話，我們出去玩水會(huì)很危險(xiǎn)的，大人也會(huì)很擔(dān)心。

不管做什么事情都要跟大人說(shuō)，要聽爸爸媽媽的話，不然出了什么事情就很危險(xiǎn)。尤其是住在河邊的房子，我的奶奶家就住在河邊，所以大人就很擔(dān)心我和弟弟，怕我們?nèi)ズ舆呁嫠?，奶奶都?huì)看著我和弟弟。去年有一次，我的弟弟不小心一個(gè)玩具(芭比娃娃)掉進(jìn)了河邊，他下去撿回來(lái)，踩著階梯一步一步下去。我叫弟弟不要去撿，他沒有聽我的話，結(jié)果弟弟不小心腳一滑掉進(jìn)河里了，嚇的我哭了，在那里一直叫：“奶奶，奶奶，弟弟掉進(jìn)河里啦”。剛好一個(gè)人經(jīng)過，把弟弟拉起來(lái)了。奶奶也出來(lái)了，奶奶嚇的也哭了。從此，我和弟弟就沒有到河邊玩水。我也學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，更要保護(hù)弟弟。

小朋友，一定要記住不要去危險(xiǎn)的地方玩耍，要注意安全意識(shí)。要珍惜生命，熱愛生活。要預(yù)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)呀!

防溺水教育片觀后感篇9

最近，老師讓我們看了一部以故事形式拍攝的校園學(xué)生安全教育電影，《水火無(wú)情》，它給我的感受頗為深刻。

《水火無(wú)情》電影是經(jīng)過一年多的創(chuàng)作和拍攝完成的，分為防溺水和防火災(zāi)兩部，我們看的是防溺水這部，說(shuō)的是：電影的男主角，一個(gè)夢(mèng)想想成為和xx一樣的游泳奧運(yùn)冠軍的男孩，xx。在夏天溺水高峰期，即使學(xué)校為了防范學(xué)生溺水，不僅開會(huì)提出嚴(yán)禁學(xué)生在無(wú)人監(jiān)護(hù)的時(shí)候下河游泳，還請(qǐng)了堪稱“水上活雷鋒”的xx來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，可xx還是幾次帶著幾位朋友一起下河游泳。后來(lái)，經(jīng)過一次有驚無(wú)險(xiǎn)地落水，老師的勸告的班長(zhǎng)向他講訴她哥哥xx的故事，xx終于認(rèn)識(shí)到了溺水的可怕，可xx卻因?yàn)楹蛒x打賭，獨(dú)自下河游泳，被大家誤以為是溺水了，好在又被大家找到，虛驚一場(chǎng)。故事的最后，大家把班長(zhǎng)的哥哥xx溺水的事排成了舞臺(tái)劇——《水火無(wú)情》，令許多人煸然淚下。

同學(xué)們，我們也應(yīng)該懂得珍愛生命，防止溺水。有夢(mèng)想，并為之努力是好的，可做任何事都要以珍惜生命為先。特別是游泳，在生活中，我們應(yīng)該在有監(jiān)護(hù)人以及安全的地方游泳，不能去湖泊，河岸等地方游泳。在看見有人溺水時(shí)，千萬(wàn)不能跳下水去救人，一定要在岸上大聲喊叫或找到身邊木板之類有浮力的東西扔給溺水者。

現(xiàn)在，火災(zāi)溺水已成為我們身邊可怕的惡魔。據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年平均有5.7萬(wàn)人因溺水而亡，其中平均每天有40個(gè)人青少年溺水，這是一個(gè)多么恐怖的數(shù)據(jù)啊!防溺水防火已經(jīng)成為我們必須的事了。同學(xué)們，珍愛生命吧，使自己能健康快樂的成長(zhǎng)。我們也許很平凡，但我們可以珍愛生命，努力學(xué)習(xí)，天天向上，為社會(huì)國(guó)家，為家庭，為老師，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

可是，如果我們不珍愛自己的生命，也許在這個(gè)世界上，你不過是不起眼的一粒沙。

同學(xué)們，水火無(wú)情，我們要珍愛生命，因?yàn)?，生命大于?

防溺水教育片觀后感篇10

今天，老師讓我們觀看了一部防溺水的安全教育片。炎炎的夏日已經(jīng)快要來(lái)了，同學(xué)們也都開始喜歡游泳玩水了，在涼爽的游泳池、河流和小溪可以給大家?guī)?lái)冰涼的感覺，可以盡情地玩耍，但就是在游泳館里的游泳池里也可能會(huì)發(fā)生意外。通過今天觀看的防溺水的安全片，我知道了一些關(guān)于防溺水的知識(shí)。

一、預(yù)防溺水的措施：

1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳;

2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍;

3、不去非游泳區(qū)游泳;

4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋;

二、溺水時(shí)的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;

4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

還有一點(diǎn)很重要哦，那就是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人溺水，千萬(wàn)不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救?？戳诉@個(gè)錄像后，我增長(zhǎng)了不少預(yù)防溺水安全的知識(shí)?？磥?lái)，我以后要先學(xué)會(huì)游泳，然后也要多多注意游泳安全哦!

防溺水教育片觀后感篇11

1月10日上午，我們班放映了《安全教育》片。影片中有我們平時(shí)生活會(huì)遇見的事。

電，電是我們生活不可缺少的，合理利用它就是我們的好朋友，使用不當(dāng)就成了我們的壞朋友。影片中的一些小孩因?yàn)楹闷娑|摸電，從而被電暈、電傷甚至死亡。如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，千萬(wàn)別用手拉，要用竹竿、木棍等物體挑開電線。把觸電人抱在床上，及時(shí)打120電話急救。

火，火可以做飯，也能為我們帶來(lái)溫暖。但如果不好好利用，也會(huì)造成火災(zāi)。因此，不能玩火，不能玩煙花爆竹。一旦發(fā)生火災(zāi)，要使用滅火器或水救火?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，煙霧很大，要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，低頭彎腰及時(shí)跑離現(xiàn)場(chǎng)。如果住的樓層不高，可以把被單撕成長(zhǎng)條栓住窗戶鋼筋，從陽(yáng)臺(tái)逃生。

毒，在農(nóng)村很常見。許多莊稼蔬菜都噴灑過農(nóng)藥.剩下的農(nóng)藥要放在高處，別讓小孩子摸到，否則有可能發(fā)生中毒。對(duì)于剛買回來(lái)的蔬菜水果，都要清洗干凈。不然食用后也容易發(fā)生食物中毒，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。

交通，我們天天上學(xué)，來(lái)回騎車或步行都要遵守交通規(guī)則，保證自身安全。小孩和大人目測(cè)車的距離不一樣，要看前后左右沒車才可穿過馬路。最好戴一頂黃色帽子，司機(jī)能更清楚地看見我們行人。不要在路上玩耍、嬉戲等。

在觀看安全教育片后，我了解到觸電、中毒后的治療方法與火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法，真是受益匪淺啊!

防溺水教育片觀后感篇12

昨天早上，我和老師一起觀看了防溺水視頻。

剛放時(shí)為我們講了一件溺水事故。幾名兒童結(jié)伴去游泳。來(lái)到河邊一名孩子先跳下去示范，不到一分鐘就身亡了。這一分鐘讓我驚訝，一分鐘就寫十幾個(gè)字那么快，連喊救命的時(shí)間都沒有。另一名孩子下去營(yíng)救也身亡了。這一來(lái)就是2條命，人死不能復(fù)生，所以我勸大家要珍惜自己的生命，防止溺水情況。

視頻看到這時(shí)我突然想起我在二年級(jí)學(xué)游泳的時(shí)候發(fā)生的一件事。我來(lái)到游泳館進(jìn)去，換好了衣服正走行那個(gè)下水的梯子時(shí)，因?yàn)樽呗凡环€(wěn)太興奮了心里想：終于可以下水學(xué)游泳了”。正想完沒看地面，撲通一聲掉進(jìn)了淺水區(qū)，起來(lái)時(shí)還喝了幾口水。這時(shí)我又想：當(dāng)時(shí)如果掉進(jìn)塘河、水庫(kù)怎么辦，看來(lái)下次還要加強(qiáng)溺水常識(shí)。

等看到后半部分是時(shí)我們會(huì)看到視頻會(huì)給我們講溺水常識(shí)：

1、在沒有家長(zhǎng)、老師的領(lǐng)導(dǎo)下不能下水游泳。

2、不要去不知道水情、偏僻的河邊游泳，要去正規(guī)的游泳館游泳。

3、在游泳時(shí)不能玩耍、嬉戲，防止腿腳抽經(jīng)而溺水身亡。這些話可能大家天天都在聽，但都沒放心里，從現(xiàn)在開始大家都要牢牢記住，或許這就是你的“救命法寶”。

看了這視頻讓我深有感觸，有兩大點(diǎn)我都沒做到?？磥?lái)我從現(xiàn)在起也要好好加油，珍愛生命。

紫色觀后感篇1

自從學(xué)了關(guān)于首都北京的課文，我就一直向往著去看一看，想不到這個(gè)暑假完成了愿望。有一天清晨，媽媽忽然發(fā)現(xiàn)過兩天的高鐵有票，于是馬上搶，居然搶到。因?yàn)橥夤易迥沁叾际氰F路人，所以我很想坐一坐據(jù)說(shuō)最快的鐵路——高鐵。這樣就可以一次過滿足了我的兩個(gè)愿望——坐高鐵去北京！

當(dāng)我踏上高鐵，感覺許多東西都很新奇。車廂里很干凈，沒有其他火車那樣有股異味，車上有洗手池，冷熱熱水，每個(gè)車廂還有顯示列車的時(shí)速，最快居然達(dá)到309公里的時(shí)速，好快啊！

經(jīng)過八個(gè)小時(shí)的車程，我們?cè)谙挛绲竭_(dá)了北京西站。因?yàn)閶寢屓ミ^許多次北京，而且做好了攻略，所以很快就到了入住的酒店——北京首都大酒店。聽說(shuō)這酒店以前只接待外賓的，但現(xiàn)在我們也能入住。晚上我們?nèi)チ烁浇耐醺蠼?。北京街頭有許多警察，北京西站有，王府井大街這也有。我們?nèi)チ撕艹雒娜鄣鲁钥绝啞ｋm然味道不錯(cuò)，但我覺得還是我們廣東的＊＊＊鵝更好吃更便宜。

接下來(lái)幾天，我們沒有去人擠人的著名景點(diǎn)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)北京城里都是景。我們?nèi)チ斯醺?、北海公園、北京＊＊＊等，還去了許多很有特色的胡同。恭王府聽說(shuō)是清朝一個(gè)的家里，真的好大好大，我們足足逛了一個(gè)多小時(shí)才走完。府里面有許多房子，還有山和湖，就好像一個(gè)大公園一樣。這次旅程北京＊＊＊是我們必去的`地方，因?yàn)檎n本上寫得很好。我們是下午去看降旗的，雖然＊＊＊廣場(chǎng)非常大，但很多人，當(dāng)看到解放軍叔叔降下旗，護(hù)旗經(jīng)過金水橋進(jìn)＊＊＊時(shí)，大家都很激動(dòng)。北京的胡同真多，而且很漂亮，在一處街頭，我看見一間很有中國(guó)特色的房子，他的屋頂是尖尖的，門窗紅紅綠綠的，最漂亮是那些窗子上的玻璃，七彩繽紛，好漂亮?。?/p>

北京真的很美，怪不得以前的皇帝都把這作為首都。這次的五天旅行實(shí)在不夠，我希望有時(shí)間再來(lái)！

紫色觀后感篇2

世上有一種愛，她無(wú)怨無(wú)悔地付出，卻不求回報(bào)，這就是母愛。母愛像是甘霖，滋潤(rùn)著我的心田。但是今天我看完《熊出沒伴我熊芯》這部電影后，我發(fā)現(xiàn)不是只有人才擁有母愛，小動(dòng)物們也同樣有著溫馨的母愛。

這部電影主要講了在一個(gè)普通的夜晚，森林里發(fā)生了一場(chǎng)大火，對(duì)熊大、熊二寵愛有加的熊媽媽在大火過后離開了，兩只小熊傷心極了。轉(zhuǎn)眼間多年過去，熊大熊二也長(zhǎng)大了，直到光頭強(qiáng)帶熊大熊二前往振興島參觀機(jī)器人研究所，卻意外得到了熊媽媽的線索，為此熊大、熊二一路探尋還認(rèn)識(shí)了蘇洛博士，但是令人不敢相信的是“熊媽媽”居然不是熊，而是機(jī)器——是蘇洛博士的母親研發(fā)。而蘇落的母親也早在那場(chǎng)大火中消失了。

讓我印象深刻的就是影片中回憶了熊大和熊二的童年生活，從找奶喝的棄兒，到被熊媽媽撫養(yǎng)，小小的'熊寶寶遇到很多無(wú)厘頭的事情，吃飯被撐得滿地打滾、想吃魚卻被大魚吞、和狼寶寶搶玩具大人出手、睡覺時(shí)被媽媽翻身擠下床、吃蜂蜜卻被蜜蜂蜇得滿頭包……小小熊大、熊二呆萌得讓人心動(dòng)，很想撫摸、很想擁有這樣的一對(duì)熊寶寶。因?yàn)檫@份濃濃的母愛，讓兩只小熊的童年充滿了被愛的感覺。

相信，每一個(gè)觀看這部電影的人都會(huì)和我一下，都會(huì)被回閃中舔犢情深的畫面而動(dòng)容，因?yàn)闊o(wú)私的母愛超越一切！

紫色觀后感篇3

今天媽媽帶我和妹妹去看電影。我們看的是《熊出沒原始時(shí)代》，媽媽沒有看。我來(lái)寫一下《熊出沒原始時(shí)代》的觀后感。

影片《熊出沒原始時(shí)代》里面的人物有光頭強(qiáng)、熊大、熊二、野人、小狼飛飛和狼群等。主要講了光頭強(qiáng)和熊大熊二來(lái)到原始時(shí)代，與小狼飛飛和野人們一起度過的美好時(shí)光。光頭強(qiáng)熊大熊二他們從蝴蝶洞來(lái)到原始時(shí)代，熊大和飛飛成了好朋友，又因?yàn)楣忸^強(qiáng)和熊二不見了，熊大幫飛飛找勇氣果，飛飛幫熊大找熊二和光頭強(qiáng)。去了勇氣崖，勇氣崖上沒有勇氣果，飛飛很失望。他們經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)終于找到了熊二和光頭強(qiáng)。

后來(lái)，火山爆發(fā)了，狼群要吃了野人們，飛飛很害怕，熊大鼓勵(lì)飛飛說(shuō)：“你是我最勇敢的朋友”。使得飛飛很勇敢，把狼群首領(lǐng)打下了懸崖，自己也差點(diǎn)掉下懸崖，但她最終還是救了野人們。熊大他們最后要回家了，臨別時(shí)飛飛對(duì)熊大說(shuō)：“你才是我的'勇氣果”。

通過這個(gè)故事我深有體會(huì)和感受。就像飛飛說(shuō)的：“總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)有多勇敢”。每個(gè)人都是有勇敢潛質(zhì)的，只要人生堅(jiān)持走正道，堅(jiān)信世間有真愛，永遠(yuǎn)保留一顆正義和善良的心，正義與博愛永遠(yuǎn)是你勇氣的能量源泉和堅(jiān)強(qiáng)后盾。只要你勇敢堅(jiān)強(qiáng)，人生中遇到的一切困難都會(huì)迎刃而解。

“總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己是那么的勇敢”!

紫色觀后感篇4

沒有超強(qiáng)的豪華明星陣容，沒有過多的廝殺搏斗場(chǎng)面，有的只是二戰(zhàn)時(shí)期來(lái)自不同國(guó)家的三個(gè)人(中國(guó)的農(nóng)民楊玉福，蘇聯(lián)的女軍醫(yī)娜佳，日本的女學(xué)生秋葉子)偶然走到一起，為了走出那片無(wú)邊無(wú)際的森林，而團(tuán)結(jié)一致，全力以赴的求生故事。不是夸張的傳奇，而是真實(shí)的歷史?！蹲先铡纷屛颐靼琢巳魏螄?guó)家的人民都痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平。

當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)襲來(lái)時(shí)，手無(wú)寸鐵的普通人民不得不背井離鄉(xiāng)，過著迭沛流離的的逃亡生活。這還算是很幸運(yùn)的了，很多民眾在逃亡前或逃亡途中被無(wú)情的戰(zhàn)火所吞噬，弄得妻離子散，家破人亡，山河一片慘不忍睹的.凄涼景象!所以，當(dāng)盼望已久的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)刻來(lái)臨，人民歡聲鼓舞，不分國(guó)籍，不分種族，不分膚色，為祝賀那可貴的和平時(shí)刻，幸福相擁。

劇中三個(gè)人的矛盾，在某種意義上代表了三個(gè)國(guó)家的矛盾。然而，當(dāng)他們?yōu)榱饲笊崦ゾ葧r(shí)，他們完全忘記了對(duì)方的身份。因?yàn)樗麄冎?，只有團(tuán)結(jié)，大家才有生還的希望。于是，三個(gè)不同國(guó)籍的人，互相幫助，盡管他們語(yǔ)言不同(幸好日本女學(xué)生能說(shuō)點(diǎn)漢語(yǔ))，在求生的過程中，建立了良好的友誼，同時(shí)也化解了矛盾。因?yàn)樗麄兌贾缹?duì)方是無(wú)辜的，戰(zhàn)爭(zhēng)不是他們的錯(cuò)，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)他們也無(wú)能為力!他們都是善良的人，都珍愛生命、渴望和平!

《紫日》是一部成功的歷史劇。它不僅讓我對(duì)那段歷史多了一份了解，更讓我懂得了生命的可貴，人性的善良，和平的重要。我將更加珍愛生命，珍惜現(xiàn)在這安定和平的幸福生活!

紫色觀后感篇5

“看那太陽(yáng)，紫色的?！?/p>

一群人緩緩地走向紫色的太陽(yáng)。

看了《紫日》至今記憶由新的是1個(gè)中國(guó)農(nóng)民，1個(gè)俄國(guó)女兵再加上1個(gè)日本女俘虜，在如畫的大興安嶺中一路同行的身影，而身后就是那紫色的太陽(yáng)。

時(shí)空不斷地交錯(cuò)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有難以言說(shuō)的傷痛。中國(guó)人楊眼見著母親被刺刀活活刺死，同胞被日軍裝在麻袋被火燒。俄國(guó)女兵娜佳總是回想到童年旋轉(zhuǎn)的木馬被帶有“e”標(biāo)號(hào)的德軍飛機(jī)摧毀。而在日本女生秋葉子的.回憶中有的是一段凄美的愛情終因殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)而破碎。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，它破壞的僅僅是和平嗎？是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是人類所有美好的情感：親情、友情、愛情……它讓人不再是人，而是充滿野性的禽獸和滿腔怨恨的皮囊。（故事的秋葉子的八音盒經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)，從滿臉皺紋的楊手中，到了頭發(fā)花白的娜佳手中，最后安放在了大興安嶺，當(dāng)然安放在那里的還有對(duì)死者懷念與惋惜。

秋葉子曾說(shuō)：“這一切終于都過去了?！睏顟嵟睾穑骸八懒诉@么多人，就這么過去了？”的確這一切并沒有過去，還是有人沒有承認(rèn)那段歷史，手上沾滿鮮血的人被高高侍奉在廟社中，無(wú)辜的人們的冤魂在博物館中哭泣。停止對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的崇拜吧！低頭認(rèn)錯(cuò)并不是恥辱，而是對(duì)生命真正的尊重！

紫色觀后感篇6

《紫日》是一部抗日題材的電影，但它又是一部揭示人性的電影。不像一般的戰(zhàn)爭(zhēng)電影，它沒有過多的描寫槍林彈雨，英雄主義。整部電影的背景是一望無(wú)盡的森林。主人公是三個(gè)文化背景政治態(tài)度生活理念完全不同的人，卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)中相聚命運(yùn)被捆綁在一起。由于三個(gè)人所接受的文化不同，每個(gè)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和人的看法也不同，每個(gè)人都充滿了猜忌，防備，仇恨，中國(guó)農(nóng)民親眼見證了日本人對(duì)中國(guó)人的殘暴殺戮，所以他的內(nèi)心充斥著對(duì)日本人的仇恨。俄國(guó)女軍官作為中國(guó)的拯救者的態(tài)度來(lái)參與戰(zhàn)爭(zhēng)，所以她是高傲的。日本小女孩從小接受著日本軍統(tǒng)教育的洗腦，所以她充滿了對(duì)其他民族的'冷漠與仇恨。但是他們都有一個(gè)共同之處就是深受戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害，都充滿了對(duì)和平的向往。在不斷的行走中，在一次又一次涉及生死的瞬間他們又是矛盾的，他們的內(nèi)心不斷地掙扎，不斷的受著拷問，純樸善良的中國(guó)人在舉起軍刀刺向日本小女孩時(shí)卻始終下不了手，面對(duì)日本小女孩掉入沼澤也始終是無(wú)法漠視的，這些充分展現(xiàn)了中國(guó)人的包容，平靜，友愛。他們有著共同的目標(biāo)，進(jìn)就是活下去，走出去，于是他們開始協(xié)作，3個(gè)人的心境也在一次又一次的事件慢慢由憤怒，仇恨歸于包容，平靜。

三個(gè)渺小的人，但卻在大興安嶺演繹這三個(gè)國(guó)家乃至全世界人們的希望：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平。電影中很多次把鏡頭投向太陽(yáng)，紅得發(fā)紫的落日就像是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)就要結(jié)束的一種解讀，特別是最后他們?cè)谧先盏挠鄷熤锌鞓沸凶?，我們是否可以解讀為他們開始向光明走去呢?無(wú)論是哪個(gè)民族，無(wú)論什么信仰，都是向往和平的，都渴望建立一個(gè)新的世界。任何形式的暴力都是我們所不能容忍的，任何侵略戰(zhàn)爭(zhēng)都是該遭到譴責(zé)的。這也告訴了我們，無(wú)論我們是哪種人，那種理念，只要我們擁有善良，我們都是朋友。

片中運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用長(zhǎng)短鏡頭和對(duì)比，是《紫日》一大亮點(diǎn)，片中描寫楊玉福母親被殺的場(chǎng)面，不斷的運(yùn)用短鏡頭對(duì)楊玉福和日本軍統(tǒng)進(jìn)行細(xì)致對(duì)比刻畫，體現(xiàn)出楊玉福在現(xiàn)在的一種莫大無(wú)助和憤怒仇恨，日本軍統(tǒng)的冷漠與殘暴。快結(jié)尾時(shí)運(yùn)用長(zhǎng)鏡頭描寫娜佳在大海游泳，之前的緊張氣氛蕩然無(wú)存，給人感到一切都是如此的輕松自由，也給人一種唯美的畫面感。更襯托出人們對(duì)自由與和平的向往。

紫色觀后感篇7

北京，中國(guó)的首都。名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，處處都是美麗的風(fēng)景。有名的景點(diǎn)，更多的說(shuō)不過來(lái)。

爽朗的秋日，家人們和朋友驅(qū)車來(lái)到懷柔雁棲湖，泊車后，朋友和媽媽一起去買票，而我總想逃離大姐的視線，走一走、跑一跑，探索周邊的景物。

得到票，像坐地鐵一樣，用票刷機(jī)器再通過。一進(jìn)去，我對(duì)一切都很感興趣，拿著手機(jī)，三下五除二，拍了個(gè)遍，有的建筑像士兵似的筆直站著，軍姿颯爽，結(jié)果被我拍成了歪七扭八的怪物。看著這些照片上，不知是什么的.東西，禁不住地傻傻地捂嘴笑，看來(lái)我的攝影技術(shù)有待提高！

隨著人流我們走上小道，站在樹蔭下，讓人總有一絲想小恬的感覺。閉著眼睛，感受風(fēng)兒的氣息，享受樹蔭的無(wú)私，聆聽鳥兒的歌唱。這樣的環(huán)境，我怎能抗拒！

走了200米后，便看到了雁棲湖，給我的第一感覺，水光瀲滟晴方好！湖水波光粼粼，清澈見底，配著楊柳和活潑的小魚，美成一副不可復(fù)制的畫。旁邊便是人工制造的小瀑布，雖是人工制造，但也得到了人們的贊可。離小瀑布很近時(shí)，水擊打在臉上，像會(huì)跳舞的小精靈在臉上跳著踢踏舞，也給臉部做了個(gè)按摩。

游景的地方，肯定少不了游樂項(xiàng)目，“水上飛人”這項(xiàng)目，我沒玩過，新鮮感十足，想和家人陪同一起挑戰(zhàn)，結(jié)果沒一個(gè)人想玩，媽媽的朋友買了一張票，說(shuō)是要我突破自我，媽媽也同樣的意思，這讓我有點(diǎn)大跌眼鏡，我可以嗎？我也屬于膽肥的人，想了想，決定嘗試一下。走向大約10層樓的高臺(tái)，扶著扶手，向下望，看起來(lái)也沒多高。輪到我，提前穿上了服裝，站在出發(fā)點(diǎn)，系好了繩索，工作人員的幫助下，我離開了腳下的一寸地，我睜大著眼睛，要把飽覽的美景全部看光，再一一地向好奇者講解。想想都很美！玩完，一個(gè)字：爽！姐姐和家人們都不約而同地表?yè)P(yáng)我的膽大，心中像裝進(jìn)了蜜罐！

勇敢去嘗試，就會(huì)有收獲！

紫色觀后感篇8

一個(gè)叫楊玉福的中國(guó)人，他在被日軍槍殺前被一輛失控的蘇聯(lián)坦克救了，他認(rèn)識(shí)了少尉娜佳，后來(lái)遇到了逃生的`日本人秋葉子。

鏡頭一：沼澤地。

經(jīng)過沼澤地，秋葉子意外地落入了沼澤地，他們費(fèi)了九牛二虎之力才把他拉上來(lái)。他們開始互相信任、團(tuán)結(jié)一致了。

鏡頭二：失散，遇猛獸。

他們?cè)谏种?，遇上了大雨，娜佳害怕地跑了，他們失散了。雨停了，楊和秋葉子遇上了老虎，楊不會(huì)使槍，又不讓秋葉子開槍，危機(jī)時(shí)刻，楊誤打誤撞開了槍，嚇跑了老虎，娜佳也尋著槍聲回來(lái)了。這更增加了他們之間的信任。

鏡頭三：草原大火。

正在他們尋找出路的時(shí)候，草原起了一場(chǎng)大火，這時(shí)，秋葉子機(jī)靈地把另一頭燃起火，然后叫他們趴下，兩邊的草都被燒了一大塊，只有土了，火一燒，燒到土了，火沒了。他們已經(jīng)完全信任對(duì)方了。

對(duì)我印象最深刻的一句話，是秋葉子指著落日說(shuō)的：''你看太陽(yáng)紫色的''!

秋葉子被日本軍官打死了，手中的八音盒掉落在地，響了起來(lái)，我覺得這是傳遞幸福、和平的音樂。要是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)該多好呀!

紫色觀后感篇9

“看那太陽(yáng)，紫色的?！?/p>

一群人緩緩地走向紫色的太陽(yáng)。

時(shí)空不斷地交錯(cuò)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有難以言說(shuō)的傷痛。中國(guó)人楊眼見著母親被刺刀活活刺死，同胞被日軍裝在麻袋被火燒。俄國(guó)女兵娜佳總是回想到童年旋轉(zhuǎn)的木馬被帶有“卐”標(biāo)號(hào)的德軍飛機(jī)摧毀。而在日本女生秋葉子的回憶中有的是一段凄美的愛情終因殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)而破碎。

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，它破壞的僅僅是和平嗎？是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是人類所有美好的情感：親情、友情、愛情……它讓人不再是人，而是充滿野性的禽獸和滿腔怨恨的皮囊那就是劍拔弩張你死我活，而導(dǎo)演的高明之處就是選取大戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的小環(huán)境，來(lái)表現(xiàn)反戰(zhàn)的主體，把三個(gè)人困在一起，這樣人性的張揚(yáng)就受到了一定的限制，演繹出來(lái)的故事就會(huì)真實(shí)，表現(xiàn)也就獨(dú)到新穎了。

反戰(zhàn)的主題不一定就是罷戰(zhàn)倒戈，反戰(zhàn)的`主題在每個(gè)人的心里，影片中自始至終貫穿的八音盒就是這個(gè)象征，音樂是一種符號(hào)，但它卻可以表達(dá)人們的所思所想，甚至喚醒人們的靈魂。在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙下，八音盒中動(dòng)聽的旋律帶來(lái)的不僅是內(nèi)心的平靜，還有對(duì)和平生活的向往。在飛機(jī)大炮下它是那樣脆弱不堪，然而它卻用最柔美的音符喚醒人們內(nèi)心中僅存的一絲和平。

重慶觀后感篇1

提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。火，帶給人們光明，賦予人們溫暖，但火災(zāi)也曾奪去了無(wú)數(shù)的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘。

關(guān)于消防安全逃生知識(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的主題班會(huì)課上、學(xué)校組織的專題講座上已經(jīng)了解了許多。今天，我主要想跟大家一起分享在公眾場(chǎng)所遇到火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撊绾翁由跃?的方法。消防專家介紹，在公眾聚集場(chǎng)所遭遇火災(zāi)時(shí)，我們可以這樣做：

一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、電_、賓館等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

二要沉著冷靜、迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，不要驚慌，要保持清醒的頭腦，有秩序的撤離現(xiàn)場(chǎng)。

三要注意逃生技巧。逃生時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，沿墻邊放低身子前進(jìn)，利用逃生標(biāo)志從疏散通道撤出，切勿使用電梯。

四要判斷火源。如果下層樓梯已冒出濃煙，不要硬行下逃。因?yàn)榛鹪纯赡芫驮谙聦?，向上逃離反而更可靠?？梢缘?jīng)雠_(tái)、天臺(tái)，找安全的地方，候機(jī)待救。

五要積極自救。在無(wú)路可逃的情況下，應(yīng)積極尋找避難處所。如到室外陽(yáng)臺(tái)、樓層平頂?shù)却仍?選擇火勢(shì)、煙霧難以蔓延的房間，關(guān)好門窗，堵塞間隙，房間如有水源，要立刻將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢(shì)和煙霧的蔓延時(shí)間。被困時(shí)應(yīng)大聲呼救或揮舞鮮艷衣物，不斷發(fā)出各種呼救信號(hào)，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。

而身處人員密集的校園中，我們也應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響119的警鈴，提高防火的意識(shí)和技能。在平時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、不玩火。認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果。

2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒暑假、春節(jié)期間更要注意。

3、我們學(xué)校有許多滅火器、消防栓等消防設(shè)施和器材，希望大家在日常生活中注意愛護(hù)，在緊急情況下，它們可能是我們得以保命的保證。

4、我們學(xué)校每學(xué)期都要組織消防疏散演練，希望大家認(rèn)真對(duì)待，鍛煉我們的逃生技能。

同學(xué)們，雖然全國(guó)消防日一年只有一天，但消防的意識(shí)應(yīng)該貫穿在全年的每一天。因?yàn)樵龠h(yuǎn)大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。關(guān)注消防安全，共建和諧校園是我們共同的目標(biāo)，讓我們共同攜手，更加關(guān)注消防安全，更加珍愛生命，共享平安生活!

重慶觀后感篇2

假期里，老師給我們推薦了《寫給兒童的中國(guó)地理》這套書，這本書中講了許多關(guān)于中國(guó)地理的知識(shí)，從而我也了解了許多中國(guó)的名勝古跡，各個(gè)地區(qū)的美麗風(fēng)景，簡(jiǎn)直是讓人流連忘返啊!

打開這本書，首先講述了中國(guó)地勢(shì)疆城、地貌、氣候、水系、自然資源，又講述了地區(qū)，省，然而讓我記憶猶深的是一一重慶。重慶：簡(jiǎn)稱巴和渝，別稱巴城，渝城。重慶，美麗的山城，它曾經(jīng)是古代巴國(guó)的都城，至今保存著一位勇敢的巴國(guó)將士墓，抗戰(zhàn)時(shí)期，它曾是中國(guó)的陪都，而如今，重慶作為中國(guó)中西部地區(qū)唯一的直轄市，不僅是西南地區(qū)的綜合交通樞紐，西部大開發(fā)的重要戰(zhàn)略支撐，更是長(zhǎng)江上游最大的工業(yè)城市。

重慶是一幅濃淡相宜的山水畫卷，不但資源豐富，而且還有極其壯觀的長(zhǎng)江三峽呢，長(zhǎng)江三峽是瞿塘峽，巫峽和西陵峽的總稱。全長(zhǎng)總共208公里，瞿塘峽是長(zhǎng)江三峽的第一道峽谷，巫峽是長(zhǎng)江三峽中最幽深秀麗的峽谷，比起巫峽，我更喜歡瞿塘峽，秋天漫山遍野的紅葉美不勝收，正如白居易那句;日出江花紅勝火。

夜晚的瞿塘峽又是一番風(fēng)味，潔白的月光灑在大地上，好像是披了一層紗，耀眼無(wú)比，日巒朦朧，波光粼粼，水天一色，簡(jiǎn)直身臨其境，如仙人一般，正如白居易的;瞿塘天下險(xiǎn)，夜上信難哉!岸似雙屏合，天如匹練開。逆風(fēng)驚浪起，撥稔暗船來(lái)。欲識(shí)愁多少，高于滟滪堆?！兑谷膂奶翇{》這首詩(shī)正能表達(dá)它的美。

重慶，美麗的山城，我愛它，愛它的青山綠水;我愛它，愛它的巍峨之美;我愛它，愛它的幽深之美;我愛它，愛它的宏偉之美，它的美無(wú)所不在。

實(shí)會(huì)被記載，一切終將輪回，我們的故事也還沒有完結(jié)

重慶觀后感篇3

世界上有很多女孩：有的聰明懂事，有活潑可愛的，有心靈手巧的，有乖巧內(nèi)向的、、、、、、而今天我認(rèn)識(shí)了一個(gè)與眾不同的女孩。她是一個(gè)懂事乖巧，孝順父母的好孩子。她叫黃鳳。

2011年的重慶日?qǐng)?bào)上面安徽女孩黃鳳從6歲時(shí)開始獨(dú)自撐起一個(gè)家，八年如一日的照顧癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。當(dāng)時(shí)，一次意外的摔傷，爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁年僅6歲的黃鳳，從那時(shí)起，黃鳳便擔(dān)起一個(gè)家的重任。開始幾年如一日都超過指躺在床榻上的父親和年邁的奶奶，承擔(dān)起照顧奶奶和父親的重任。

看到這兒，為黃鳳的苦難經(jīng)歷傷心難過被她的堅(jiān)強(qiáng)孝順?biāo)小Ａ鶜q，回憶一下我們6歲時(shí)在干嗎？如果我們也遭遇黃鳳那樣的情景，會(huì)像她這樣堅(jiān)持下去嗎?我們無(wú)聊如何都體會(huì)不到黃鳳的心情，年僅6歲的她便開始了洗衣，做飯等家務(wù)她這樣頑強(qiáng)的精神深深地打動(dòng)了我，我決心把她當(dāng)成我學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)做奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。不怕困難，奮勇向前！

再被她感動(dòng)的同時(shí)，我也感到很羞愧。我雖然沒有她那樣的生活經(jīng)歷，沒有吃過苦。從小就生活在爸爸媽媽的呵護(hù)下，像溫室里的花朵一樣，和黃鳳相比，對(duì)父母的關(guān)心的太少了，缺少了一顆感恩的心。

我們被父母帶到這個(gè)世上，給了我們最好的。給了我們一個(gè)溫馨的家,給了我們生命港灣。我們要用自己的心動(dòng)來(lái)感恩父母，讓這個(gè)世界充滿愛，充滿溫馨。

重慶觀后感篇4

關(guān)于重慶森林的讀后感

《california dreaming》《夢(mèng)中人》又讓我想起《重慶森林》

第一次看那電影在電視上沒看到開頭和結(jié)尾

沒看懂什么劇情那是94年

“先生，這個(gè)罐頭明天就過期了，那邊還有很多，你再換一罐吧？”

“不用了，謝謝。”

不知道從什么時(shí)候開始，在什么東西上面都有個(gè)日期，秋刀魚會(huì)過期，肉罐頭會(huì)過期，連保鮮紙都會(huì)過期，我開始懷疑，在這個(gè)世界上，還有什么東西是不會(huì)過期的？

拼命的回憶尋找曾經(jīng) 猛吃著第二天過期的罐頭

吃到想不起要記得的

遇到一個(gè)美麗的女人說(shuō)了幾句話算不上邂逅

卻拼了命的尋找著什么

可知道尋找是不是同樣會(huì)過期

可知道是要找到那個(gè)人

還是只是為了尋找在找著

突然丟棄了罐頭

不知所措。。。

那年我7歲

時(shí)隔多年

記憶里依稀模糊著《california dreaming》的旋律

找了很久不知道歌名不知道誰(shuí)唱不知道電影的名字

那一刻仿佛能體會(huì)金城武吃著過期罐頭的心情

原本以為忘記了的

會(huì)突然在某個(gè)瞬間清晰無(wú)比的呈現(xiàn)在腦海

那么多過期的東西是被怎么處理掉的

越是找不到的越是在糾結(jié)著

自那之后才發(fā)現(xiàn)

N多部電影都是那樣虎頭蛇尾的在我這經(jīng)過

然后花很長(zhǎng)時(shí)間去打聽

那會(huì)兒互聯(lián)網(wǎng)還沒有被我熟練使用

憑嘴巴去形容的別人不知道

對(duì)別人形容之后又發(fā)現(xiàn)

周圍難得有人和我一個(gè)愛好

索性放棄吧

總會(huì)有一天 ta會(huì)回來(lái)

炫耀妖艷的身姿

盤旋扭曲著

纏繞在另一個(gè)孤獨(dú)的靈魂

向往陽(yáng)光

仰視著天空

蜿蜒的空間罅隙中求存

殘忍的夜色淹沒方向

夢(mèng)境般尋游

呼吸戛然而止

睜不開眼不知眼前的世界何般模樣

洶涌的潮水再一次涌入

仿佛看到前世今生

藤蔓枯竭仍尋求一絲希望

大霧彌漫

一切消失在眼中

彌散

彼岸花開此時(shí) 誰(shuí)在

每天給女友買宵夜的警察總是買同一款

接受了阿菲的建議

結(jié)果

“她走了”

“為什么??？”

“她說(shuō)想換換口味，也對(duì)啊，宵夜都有那么多選擇，何況是男朋友呢？好好的廚師沙拉，換什么炸魚薯?xiàng)l呢？”

“小事情，她不換換口味又怎么知道你才是真材實(shí)料，她早晚會(huì)回來(lái)找你的，你放心！”

。。。

那天下午我做了個(gè)夢(mèng)，我到了他的家，走出那房子的時(shí)候，我以為我會(huì)醒來(lái)，誰(shuí)知道，原來(lái)有些夢(mèng)是永遠(yuǎn)不會(huì)醒的。

仿佛夢(mèng)游般游蕩著沉浸在自我的小幸福

這樣就好

不需你知道

只是這感覺讓人迷戀

深陷其中不能自拔

就讓我再多呆一會(huì)兒就一會(huì)兒

夢(mèng)中人多么想變真我在心里不禁

夢(mèng)中尋這分鐘我在等你萬(wàn)分鐘的吻

我仿似跟你熱戀過

和你未似現(xiàn)在這樣近

思想開始過分

為何突然襲擊我

來(lái)進(jìn)入我悶透夢(mèng)窩

激起一股震撼

夢(mèng)中尋一分鐘抱緊我在心里不禁

夢(mèng)中人這分鐘我在等來(lái)制造心里興奮

心興奮

某一天，我突然覺得心血來(lái)潮，我有個(gè)感覺她好像回來(lái)了。

我不知道是不是我上班的時(shí)候忘了關(guān)水龍頭，還是房子越來(lái)越有感情。我一直都以為它很堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)知道它會(huì)哭得這么厲害。一個(gè)人哭，你只要給他一包紙巾，可是一個(gè)房子哭，你要多做很多功夫。

終于她還是沒有回來(lái)

多一口呼吸都是奢望

此刻只有我一個(gè)人

曾經(jīng)熙熙攘攘的街上做不到旁若無(wú)人卻可以放肆的笑

此刻只有我一個(gè)人

有些時(shí)候習(xí)慣了奢求卻不知道該如何放置自己的心

也許我真的裝不下去了我沒有那么堅(jiān)強(qiáng) 沒有你想象的那么堅(jiān)強(qiáng)

此刻只有我一個(gè)人

堅(jiān)決有很多種嗎冷漠算是一種嗎

更可怕的是無(wú)語(yǔ) 若無(wú)其事的

此刻只有我一個(gè)人

曾經(jīng)再美好的不過和謊言一樣假的自己騙自己的

是我寧愿相信

一直固執(zhí)的不肯相信直到受了傷都不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)

此刻只有我一個(gè)人

黑暗的角落陽(yáng)光永遠(yuǎn)照不到

躲在那里舔舐傷口的獸眼神充滿惶恐不安

也許會(huì)有一只溫暖的手撫摸她的傷口

或者是被更強(qiáng)大的對(duì)手再次撕扯流盡鮮血

畫地為牢還是籠中困獸

那只能解圍的手似乎從來(lái)沒出現(xiàn)過也不是真實(shí)的.

在絕望的時(shí)候總會(huì)殘存一線希望終而發(fā)現(xiàn) 不過是幻覺

此刻只有我一個(gè)人

慢慢模糊的視線里卻還是能看到你伸出的手

只不過不是撫平我的傷口是來(lái)幫我閉上眼

當(dāng)你轉(zhuǎn)身的時(shí)候生平第一次感覺到光

一剎那

你走了結(jié)束了

此刻只有我一個(gè)人

等待救贖等待復(fù)活、、、、、、

她夢(mèng)游般駐足他家門口

不小心被撞見

彼此為對(duì)方找著似有似無(wú)的借口

掩飾宇宙爆發(fā)的激動(dòng)

模糊曖昧的言語(yǔ)

說(shuō)不清的是愛情嗎

再晴朗的天空也映不出人的真心

卻不能說(shuō)

誰(shuí)說(shuō)愛一定要說(shuō)的一清二白

他約她在Midnight Express對(duì)面的加州酒吧

結(jié)果她去了真正的加州

她比他早到了加州看著窗外的雨突然想到另一面的“加州”是什么天氣

于是她給了自己一年的時(shí)間

當(dāng)她回來(lái) 他站在了Midnight Express

。。。

一個(gè)沒有忙碌的溫暖小城

一個(gè)不大的酒吧我的

木的墻壁暗的燈光三兩的客人

臺(tái)上我坐在那里唱歌

我會(huì)唱忽然之間亦或是pink 也可能是阿桑。。。。。。

我的理想生活

理想的生活總在別處

在哪里

我們一直都在追求著什么

總在說(shuō)做回原來(lái)的自己后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)迷失了自己

是否存在一個(gè)無(wú)暇的世界

摒棄了誘惑與利欲

坦誠(chéng)面對(duì)自己的心

那時(shí) 你要的是什么

誰(shuí)能說(shuō) 我所期望的生活不是你想要的

游蕩在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間

最終還是被現(xiàn)實(shí)打敗

可為了曾許下的美好期望

哪怕到我慢慢老去

還是會(huì)努力著

有這樣一個(gè)故事

男人愛上了一個(gè)女人

女人說(shuō) 要是沙漠下雨了我就答應(yīng)你

男人拿著傘在沙漠等雨

每個(gè)路過的人問他

你在沙漠打傘做什么

等雨

傻子沙漠怎么會(huì)下雨

十年沒下一滴雨

路過的人問他你在沙漠打傘干什么？等下雨？

你是傻子吧？這是太陽(yáng)傘遮陽(yáng)的

這時(shí) 天居然下起了雨

路過的人說(shuō) 傻子一個(gè)

California dreaming

On such a winter's day

Stopped into a church

I passed along the way

Well I got down on my knees

And I pretend to pray

I pretend to pray

You know the preacher likes the cold

He knows I'm gonna stay

重慶觀后感篇5

去年已經(jīng)成為了歷史，現(xiàn)在是新的一年的時(shí)代!站在新的一年的最后幾天，幾多感慨，幾多思量!回首過去，歡欣鼓舞;展望未來(lái);豪情滿懷。

新的一年，無(wú)論是簡(jiǎn)單還是繁瑣，無(wú)論是輝煌還是失落，無(wú)論是機(jī)會(huì)還是挑戰(zhàn)，過去的已經(jīng)過去了，真正要面對(duì)的還是今后的日子。新年伊始，萬(wàn)象更新，要面對(duì)的事情有很多;要面對(duì)的人有很多，經(jīng)歷了酸甜苦辣對(duì)自己的人生還是充滿了信心，日子總是一天一天過的，只要努力就有希望。

過去終歸是過去，未來(lái)必將是未來(lái)。沒必要為一些沒必要的事付出沒必要的必要;也不需要為一些人付出不需要的執(zhí)著，迎接新的一年，挾著未知，帶著期待。

我這個(gè)人喜歡把時(shí)間按照間斷來(lái)劃分，按計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)，雖然新的一年年初就計(jì)劃去哪里哪里旅游，但結(jié)果都沒去，卻去了很多不在計(jì)劃內(nèi)的地方游玩，盡管如此，我還是過得很充實(shí)，我也收獲了太多難忘的美好。新的一年我也結(jié)交了很多很多新朋友，新的一年很多新朋友也逐漸變成老朋友，我也從朋友們的堅(jiān)守和期盼中讀懂了責(zé)任，體貼中感到了溫暖，我收獲了難得的愉悅和歡欣。

有時(shí)我在想：生活是不是總和我開玩笑，你期待什么，什么就會(huì)離你越遠(yuǎn);你執(zhí)著什么，就會(huì)被什么傷害得最深。我聽說(shuō)：人突然明白的一瞬間是各式各樣的，時(shí)間和空間之間有一層胎衣，無(wú)數(shù)的人在他們不同的位置穿透，降生到他們最初不愿面對(duì)的最現(xiàn)實(shí)的世界里，最后成為了差不多的人。

做事不必太期待，堅(jiān)持不必太執(zhí)著;學(xué)會(huì)放下，放下不可能的期待，放下沒有結(jié)果的執(zhí)著;什么都在失去，什么都留不住，過去的就別再翻回去，唯有好好享受當(dāng)下的快樂與幸福。

但，我感謝始終有你、有你們我的朋友和敵人，感謝你們陪我過往的去年，一起迎接新的一年，也請(qǐng)?jiān)徫覞u少去的問候，我始終相信有很多人一直就站在我身后，之間只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。也許命運(yùn)從那一刻開始改變。

新的一年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，夢(mèng)想與輝煌同在。我將滿懷信心，朝著目標(biāo)邁進(jìn)，無(wú)論多么忙碌;無(wú)論我身在何地，心底一定要預(yù)留一份該有的純真，新年只不過是給我重新開始的機(jī)會(huì)。每天太陽(yáng)重新升起的時(shí)候，都會(huì)給我?guī)?lái)新的希望，新的.機(jī)會(huì)。

告別去年，迎接新的一年。過去再美好，即使努力回憶，終究回不去。眼下再艱難，勇敢微笑面對(duì)，終會(huì)跨過去;未來(lái)再遙遠(yuǎn)，只要不止步，終將能到達(dá)。

新的一年，相信自己一定會(huì)是幸運(yùn)的。因?yàn)椋脚?，越幸運(yùn)。當(dāng)心理狀態(tài)調(diào)到最好的時(shí)候，所有的好運(yùn)氣，都會(huì)隨之降臨到你身上。只要懂得感恩，即使苦難也會(huì)是好運(yùn)，助我成長(zhǎng)的好運(yùn)。生命中的一切皆是美好，殘缺亦是美。用好的心態(tài)，塑造好心情，好心情塑造最出色的自己。

迎接新的一年，讓心更勇敢一點(diǎn)，更堅(jiān)定一點(diǎn)，想做的就堅(jiān)持到底，想要的就努力追求，迎接充滿希望的新的一年吧!

重慶觀后感篇6

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有產(chǎn)業(yè)振興，才能增強(qiáng)鄉(xiāng)村吸引力，促進(jìn)各類生產(chǎn)要素向鄉(xiāng)村聚集。推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，要打牢夯實(shí)產(chǎn)業(yè)振興這個(gè)基礎(chǔ)。

構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。推進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，是拓寬農(nóng)民增收渠道、構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系的重要舉措。比如，大力開發(fā)農(nóng)業(yè)多種功能，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈、提升價(jià)值鏈、完善利益鏈，通過保底分紅、股份合作、利潤(rùn)返還等多種形式，讓農(nóng)民合理分享全產(chǎn)業(yè)鏈增值收益;實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)提升行動(dòng)，鼓勵(lì)企業(yè)兼并重組，淘汰落后產(chǎn)能，支持主產(chǎn)區(qū)農(nóng)產(chǎn)品就地加工轉(zhuǎn)化增值;實(shí)施休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游精品工程，建設(shè)一批設(shè)施完備、功能多樣的休閑觀光園區(qū)、森林人家、康養(yǎng)基地、鄉(xiāng)村民宿、特色小鎮(zhèn)。

構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，要以深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，其中堅(jiān)持質(zhì)量興農(nóng)是重要要求。比如，深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色化、優(yōu)質(zhì)化、特色化、品牌化，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力布局，推動(dòng)農(nóng)業(yè)由增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導(dǎo)向;推進(jìn)特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)創(chuàng)建，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)科技園;實(shí)施產(chǎn)業(yè)興村強(qiáng)縣行動(dòng)，推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，培育農(nóng)產(chǎn)品品牌，保護(hù)地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品，打造一村一品、一縣一業(yè)發(fā)展新格局。

構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系。在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過程中，發(fā)展規(guī)模經(jīng)營(yíng)、培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體是重要環(huán)節(jié)。比如，實(shí)施新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培育工程，培育發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)、合作社、龍頭企業(yè)、社會(huì)化服務(wù)組織和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體，發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營(yíng);切實(shí)發(fā)揮全國(guó)農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保體系作用，通過財(cái)政擔(dān)保費(fèi)率補(bǔ)助和以獎(jiǎng)代補(bǔ)等，加大對(duì)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體支持力度;統(tǒng)籌兼顧培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和扶持小農(nóng)戶，采取有針對(duì)性的措施，把小農(nóng)生產(chǎn)引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展軌道。

產(chǎn)業(yè)興才能鄉(xiāng)村興，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)才能人氣旺。以深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營(yíng)體系，推進(jìn)農(nóng)業(yè)由增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導(dǎo)向，必將不斷提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力和全要素生產(chǎn)率，加快實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大國(guó)向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。

重慶觀后感篇7

三峽大壩這舉世聞名的水利樞紐工程，大大推進(jìn)了中華民族的強(qiáng)國(guó)理想。時(shí)至今日，三峽蓄水整整三年了，百萬(wàn)移民都已搬遷走了?；厥滓泼駳v程，從走出故土，重建家園到奔向新生活，一幅幅動(dòng)人的畫卷中升騰出厚重而又跌宕的旋律……

三峽大壩這舉世聞名的水利樞紐工程，大大推進(jìn)了中華民族的強(qiáng)國(guó)理想。時(shí)至今日，三峽蓄水整整三年了，百萬(wàn)移民都已搬遷走了?；厥滓泼駳v程，從走出故土，重建家園到奔向新生活，一幅幅動(dòng)人的畫卷中升騰出厚重而又瑰麗的三峽移民精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在震撼著我的心靈。

“一步三回頭，告別故鄉(xiāng)”彰顯移民“舍小家為大家”的愛國(guó)情懷。

三峽工程寄托著中華民族的強(qiáng)國(guó)理想，1992年4月，全國(guó)人大通過了三峽工程的決議。這意味著重慶市和21個(gè)區(qū)縣的百萬(wàn)移民將親手拆掉祖輩修建的房屋，親手毀掉一代一代賴以生存的田園……

盡管含著熱淚，后靠移民還是離開肥沃的故土，把新家建在脊薄的山梁上，盡管一步三回頭，但外遷移名還是帶著家鄉(xiāng)的泥土和對(duì)親人的思念，奔赴當(dāng)陽(yáng)枝江等地建設(shè)家園，處處涌出移民創(chuàng)業(yè)精神。

移民們一錘錘拆去舊家，又用那勤勞的雙手建起新家。如今飛船而下，只見庫(kù)區(qū)兩岸幢幢新樓拔地而起，座座橋梁跨江而過，條條大路八達(dá)，柑橘產(chǎn)業(yè)帶，名優(yōu)水果產(chǎn)業(yè)帶等羅羅棋布。

屈原那偉大的精神在山峽人的身上得到了發(fā)揚(yáng)和禮贊。

榜樣觀后感篇1

近來(lái)，校園教師都紛繁觀看了專題片《典范》，感受頗深，該專題片以“共圓我國(guó)夢(mèng)、走近學(xué)習(xí)典范、凝集復(fù)興力氣”為主題，展示了一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著據(jù)守，用典范的事必躬親，教會(huì)咱們?cè)鯓尤プ鲆幻细竦墓伯a(chǎn)黨員。

專心一意為公民服務(wù)，并不是一句標(biāo)語(yǔ)，而是深深化入共產(chǎn)黨人內(nèi)心深處的亙古不變的誓詞和據(jù)守，一代又一代共產(chǎn)黨人用芳華用鮮血乃至是生命守護(hù)著國(guó)家和公民，不怕苦不怕難，不畏獻(xiàn)身，勇敢行進(jìn)，用生命書寫為公民服務(wù)的光輝華章，餞別專心為民的絢麗誓詞。

《典范》是當(dāng)下教育訓(xùn)練黨員的生動(dòng)教材，也是千千萬(wàn)萬(wàn)黨員不忘初心，持續(xù)前行的精力食糧。堅(jiān)決的崇奉崇奉、心胸大眾的情懷、勇于當(dāng)擔(dān)的職責(zé)認(rèn)識(shí)、立異貢獻(xiàn)的進(jìn)取精力無(wú)一不讓人心中充溢感動(dòng)和敬仰，作為教師，一起作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，只要不斷學(xué)習(xí)，從典范身上羅致力氣，才干不斷成長(zhǎng)、不斷行進(jìn)，一步步向優(yōu)異黨員挨近，一步步成為高本質(zhì)的合格黨員和優(yōu)異的教師。

陳先達(dá)教授敢于立異，用與時(shí)俱進(jìn)的新觀念，抵抗不良思潮，為廣闊黨員干部在正確的道路上燃起一盞明燈;龔全珍同志沒有轟轟烈烈的大事記，卻用忘我貢獻(xiàn)的擔(dān)任精力感染著每一名共產(chǎn)黨員，他甘愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)，也期望給身邊需求協(xié)助的人送去溫溫暖關(guān)心;吳金印同志一輩子都在做一件事，那便是做好益民好支書，為黨為公民站好每一個(gè)崗，他心系大眾，專心想著帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們過上好日子……

典范，讓咱們?cè)谇靶械穆飞铣湟缌?，給咱們以正確的方向指引，作為一名黨員教師，應(yīng)學(xué)習(xí)典范的利益利益，將專心一意為教育作業(yè)落實(shí)到每一天的作業(yè)中，不忘初心，砥礪行進(jìn)!不斷向典范接近。

榜樣觀后感篇2

10月21日晚，迎賓路街道辦事處組織黨員干部集中觀看《榜樣4》專題節(jié)目。節(jié)目聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，通過張富清、李連成、黃文秀、唐真亞、李萌、隋耀達(dá)、葉培建、孫澤洲、劉適等典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、重溫入黨誓詞等形式，深刻詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守。

榜樣是看得見的哲理。先進(jìn)典型、英雄模范往往思想進(jìn)步、品格高尚、業(yè)績(jī)突出，其散發(fā)出的精神魅力，可以穿透人心，于無(wú)形中讓靈魂受到觸動(dòng)，思想得到洗禮。60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色的老英雄張富清;以“吃虧”換來(lái)百姓幸福的濮陽(yáng)縣西辛莊村黨支部書記李連成;用生命詮釋初心和使命，在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記黃文秀;攜帶郵件劃出20萬(wàn)公里“水上郵路”的淮安市洪澤區(qū)老子山鎮(zhèn)郵遞員唐真亞;“寧肯一人臟，換得萬(wàn)家凈”的北京市東城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)中心十所糞便清運(yùn)工、“三八女子抽糞班”班長(zhǎng)李萌;舉家“落戶”山村的“羊書記”，海南省婦聯(lián)駐保亭縣加茂鎮(zhèn)共村第一書記隋耀達(dá);堅(jiān)持自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)人類航天器首次在月球表面巡視探測(cè)，率先在月背刻上中國(guó)足跡的嫦娥四號(hào)工程黨組織。

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，在與之反復(fù)比照、不斷檢視自我，找準(zhǔn)自身在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象等方面存在的差距，明晰整改方向和路徑，將汲取的精神力量?jī)?nèi)化為干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)指南，方能收獲實(shí)績(jī)、取得實(shí)效。

“偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)?！泵恳粋€(gè)英雄模范就是一座精神豐碑，釋放出的光芒和力量，可以感召一批人、帶動(dòng)一群人、凝聚一片人。以張富清為榜樣，學(xué)習(xí)他淡泊功名，哪里艱苦就去哪里工作，一心只為許黨報(bào)國(guó)。以黃文秀為榜樣，學(xué)習(xí)她用生命詮釋初心和使命。以李連成為榜樣，學(xué)習(xí)他以“吃虧”換來(lái)百姓幸福。選擇以榜樣為鏡，向標(biāo)桿看齊，看榜樣、學(xué)榜樣、做榜樣，自覺省察不足，修正錯(cuò)誤，不斷淬煉思想、強(qiáng)壯筋骨、提升境界，方能形成愛國(guó)奉獻(xiàn)、崇德尚能、奮勇爭(zhēng)先的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，匯聚起各方的智慧和力量，擰成一股繩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!

榜樣觀后感篇3

通過觀看《榜樣》里的先進(jìn)典型，充分展現(xiàn)了我們共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求，生動(dòng)詮釋了合格黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)，是最有形的正能量、最鮮明的宗旨觀，最直接、最直觀的言行楷模。我們向榜樣看齊，就是要深學(xué)、細(xì)照，篤行，把榜樣的精神力量融入到工作中，傳導(dǎo)到行動(dòng)上，用榜樣的精神完善自我，提高自我，激勵(lì)自我，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

向榜樣看齊，就是要有“將小我融大我”的公仆情懷。努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自己在工作中獲得的`經(jīng)驗(yàn)思想、心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新情況、新工作。

向榜樣看齊，就是要有“積跬步至千里”的敬業(yè)態(tài)度。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)尤其是向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高我們的工作能力，這是時(shí)代的要求，是黨對(duì)我們的要求。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)?！睆闹锌梢钥闯觯瑘?jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際，開拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。作為從事基層工作的黨員同志，就是要在認(rèn)真扎實(shí)地做好自己分管工作的同時(shí)，不斷動(dòng)腦筋，想辦法，積極開拓工作新思路，全面提高工作水平和質(zhì)量，為發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)穩(wěn)定環(huán)境貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

向榜樣看齊，就是要有“把職業(yè)當(dāng)事業(yè)”的擔(dān)當(dāng)精神?！盀楣伯a(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”，是我們每名黨員都曾發(fā)過的錚錚誓言。我們都是黨的偉大事業(yè)這臺(tái)“大機(jī)器”中的一顆“螺絲釘”，都應(yīng)發(fā)揮著應(yīng)有的作用。只有我們每個(gè)人做好“螺絲釘”的職責(zé)，立足各自崗位，履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，才能匯聚成實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。

榜樣觀后感篇4

在宣揚(yáng)支月英教師先進(jìn)事跡的一段視頻《高興據(jù)守》中，支教師與當(dāng)?shù)乩习傩諟喨灰惑w，亦師、亦友，亦鄰、亦親，不是親人，勝似親人，這種調(diào)和、調(diào)和的感人親情，給人留下了深化的形象。正是由于支教師把自己的人生之根、作業(yè)之根，深深扎在了海拔1100米、離縣城120公里的大山深處的那片土地中，她的作業(yè)大廈才有了堅(jiān)實(shí)的根底，她的作業(yè)之樹才如此枝繁葉茂。

扎根，本指植物根系向土壤里成長(zhǎng)。于樹木而言，根深才干葉茂，然后才有繁花似錦、碩果累累。于人而言，道理何曾不是如此?是故，人們又用扎根來(lái)比方深化到人群或事物之中，打下作業(yè)的根底。

支教師在大山里的根有多深，從視頻可見一斑。她厚意地說(shuō)，當(dāng)?shù)乩媳戆阉?dāng)自己的女兒相同，她也把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，把校園當(dāng)自己的家鄉(xiāng)。老百姓從自己的鍋里給她盛飯，常常把自己種的蔬菜送給她吃。支教師就像一片綠葉，那片土地哺育了她，而她又經(jīng)過常識(shí)的“光合作用”滋補(bǔ)山里的孩子，反哺大山里的老表，讓他們兩代人都獲益畢生?？偹?，她的根深深地扎入了大山的.石縫里，扎進(jìn)了老表們的心田中，老百姓離不開她，而她也從老表們樸素的情感中，獲得了無(wú)量的精力動(dòng)力，總算離不開那里的孩子和那片熱土。

支教師身上有許多亮光的東西。咱們首先要學(xué)習(xí)的便是她這種扎根一方土、謀福幾代人的忘我貢獻(xiàn)精力。樹有多高，根就有多深;樹冠有多茂盛，根系就有多興旺。假如廣闊教師都像支教師那樣，在底層扎根，在作業(yè)崗位上扎根，在公民大眾中扎根，數(shù)十年“咬定青山不放松”，那咱們的教育之樹就一定會(huì)常青。

榜樣觀后感篇5

不久前，傷愈歸隊(duì)的祁發(fā)寶出席軍隊(duì)青年典型代表座談會(huì)，他胸掛多枚勛章，頭部左側(cè)的傷痕依舊明顯。

“軍人有兩種勛章，一種掛在胸前，閃閃發(fā)光;一種融入身體，終身珍藏!”“傷疤，才是軍人最高的榮耀。”祁發(fā)寶的傷疤，打動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。

2020年6月，外軍公然違背與我方達(dá)成的共識(shí)，越線搭設(shè)帳篷。

按照處理邊境事件的慣例和雙方之前達(dá)成的約定，祁發(fā)寶本著談判解決問題的誠(chéng)意，僅帶了幾名官兵，蹚過齊腰深的河水前出交涉。

交涉過程中，對(duì)方無(wú)視我方誠(chéng)意，早有預(yù)謀地潛藏、調(diào)動(dòng)大量兵力，用鋼管、棍棒、石塊發(fā)起攻擊，企圖憑借人多勢(shì)眾迫使我方退讓。

祁發(fā)寶臨危不懼，指揮官兵組成戰(zhàn)斗隊(duì)形與數(shù)倍于己的外軍對(duì)峙，自己則張開雙臂頂在最前面阻擋外軍渡河，就像一堵墻死死地?fù)踉谒麄兠媲啊?/p>

突然，一塊石頭砸中了他的左前額，頓時(shí)血流如注。

“團(tuán)長(zhǎng)快走!”有人伸手去拉祁發(fā)寶，想把他拉進(jìn)身后的人墻里面保護(hù)起來(lái)，卻被他用力甩開：“你們先撤!快!快——”

還沒等話說(shuō)完，祁發(fā)寶的身子一晃，魁梧的身體轟然倒地……

這條位于喀喇昆侖山脈的邊境線，是離天最近的地方，也是邊防軍人離使命最近的地方。

軍醫(yī)韓子偉記得，現(xiàn)場(chǎng)為祁發(fā)寶包扎傷口時(shí)，“他一把扯掉頭上的繃帶，還想起身往前沖，那是他最后一絲力氣，隨后又暈倒了”。

住院治療期間，祁發(fā)寶潛意識(shí)里還保持著戰(zhàn)斗狀態(tài)，經(jīng)常在夢(mèng)中呼喊“打過去”，本能地做出一些指揮手勢(shì)和搏斗動(dòng)作。

戍邊有生死，精神無(wú)懈怠。英雄早已把血性融入血液，成為他身體的一部分。

榜樣觀后感篇6

功勛黨員折射出的人格力量震懾人心，激勵(lì)前行。他們對(duì)黨和人民事業(yè)矢志不渝，堅(jiān)守一心為民的理想信念，苦干實(shí)干、不屈不撓、無(wú)怨無(wú)悔，在平凡中造就偉大，這些閃亮的人，會(huì)刻在歷史里，引領(lǐng)廣大黨員同志走在至純至善的路上!在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，作為一名普通黨員，向可愛可敬的榜樣學(xué)習(xí)、向可親可感的典型致敬，做到心中有信仰，腳下有力量，不忘_初心，牢記強(qiáng)國(guó)使命，砥礪前行!

作為一名目前黨齡10年的普通黨員，我將把對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念作為畢生追求，永遠(yuǎn)信黨愛黨為黨，在工作崗位中時(shí)刻踐行宗旨，拼搏奉獻(xiàn)，廉潔奉公，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不論何時(shí)何地做到在關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危難關(guān)頭豁得出來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)踐行入黨的初心和使命，用實(shí)際行動(dòng)為公司發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

我們廣大黨員要以功勛黨員先進(jìn)典型為榜樣，學(xué)習(xí)勛章獲得者一心向黨，全心全意為人民服務(wù)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們身上忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)、廉潔的鮮明品格，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年即將來(lái)臨之際，以更加飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入到工作中去，做到不忘初心、牢記使命、砥礪前行，努力為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

榜樣觀后感篇7

中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“榜樣”專題節(jié)目于10月26日20：00在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，27日13：00在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道重播。

我們今晚觀看了中央臺(tái)的《榜樣》節(jié)目，我深深感受到了“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的主題的深刻意義，它“向榜樣看齊、做合格黨員”的主線，引領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表等優(yōu)秀人物。通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，我深刻受到了他們的為民奉獻(xiàn)、舍己擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的精神，以及作為中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、忠誠(chéng)負(fù)責(zé)的風(fēng)采，我感受到了作為黨員肩上所負(fù)的責(zé)任和使命感，我會(huì)像這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，不斷完善自己，以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請(qǐng)部分今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采，是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材。

觀看《榜樣》專題片，其中讓我印象最深刻的是鄉(xiāng)村支教老師，被人們稱為“傻子”的支月英。19歲的她不顧一切來(lái)到了江西省一個(gè)叫泥洋的村子，獨(dú)自一個(gè)人教學(xué)生所有的課程。每當(dāng)月上樹梢，支老師陪伴在留守兒童的身邊，給他們母親一樣的關(guān)懷。 “我不是因?yàn)橛邢Ｍ胚x擇堅(jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守了才有希望”以及當(dāng)提及到退休的事時(shí)，她堅(jiān)定地說(shuō)“我不退休，我要一直教下去”。這詮釋的便是共產(chǎn)黨員的精神，這就是我們中國(guó)的榜樣!

中共中央組織部辦公廳近日下發(fā)《關(guān)于認(rèn)真做好專題節(jié)目宣傳學(xué)習(xí)工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，要求各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部把組織學(xué)習(xí)《榜樣》作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并確保學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政治理論的`學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，要注重與實(shí)踐相結(jié)合。應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)樹立全心全意為人民服務(wù)的理念。應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己是一名黨員，要起到模范先鋒作用。積極地幫助周圍的同學(xué)，幫助他們克服困難。從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，全身心投入生活工作和學(xué)習(xí)之中，在平凡中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。榜樣是標(biāo)桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動(dòng)的指南，定然會(huì)讓我的人生更加積極向上、絢麗多彩。

榜樣節(jié)目通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念。我印象最深刻的是山村教師支月英，19歲梳著兩個(gè)大花辮進(jìn)山村，正當(dāng)女人如花兒般的年紀(jì)，甚至成家之后因?yàn)樵谏嚼锝虝鴽]有時(shí)間照顧兩個(gè)女兒。期間不是沒有過退卻的念頭，當(dāng)主持人問她為什么不離開大山的時(shí)候，她這樣答道：不是為了希望才堅(jiān)守，而是只有堅(jiān)守了，才有希望!老一輩共產(chǎn)黨員們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模，作為預(yù)備黨員，應(yīng)緊隨其步伐，做一個(gè)在新時(shí)期合格的共產(chǎn)黨人!

榜樣觀后感篇8

《榜樣5》專題節(jié)目通過榜樣人物典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、詩(shī)朗誦、重溫入黨誓詞等形式，展現(xiàn)了積極投身疫情防控工作的共產(chǎn)黨員不忘初心牢記使命、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。這是一場(chǎng)艱苦卓絕、氣壯山河的偉大抗疫斗爭(zhēng);這是中華民族同心同德、共克時(shí)艱的英雄壯歌。中國(guó)以"生命至上”凝聚萬(wàn)眾一心，以舉國(guó)之力對(duì)決重大疫情,以“人類命運(yùn)共同體”共克時(shí)艱,彰顯了中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率。有人在一線拼搏，也有人在后方堅(jiān)守。在這場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)疫斗爭(zhēng)中，他們構(gòu)筑了一道道堅(jiān)固的屏障，用血汗、乃至生命的代價(jià),為人類抗擊新冠病毒留下了一筆寶貴財(cái)富;他們展現(xiàn)了黨員的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，以及聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的強(qiáng)大力是，彰顯了打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉力。在這次戰(zhàn)"疫"斗爭(zhēng)中，有460余萬(wàn)基層黨組織、9000多萬(wàn)共產(chǎn)黨員嚴(yán)陣以待, -支支黨員突擊隊(duì)沖鋒在最前線，一面面鮮紅的黨旗高揚(yáng)在最前沿。他們用先鋒榜樣的力量踐行初心和使命，把平凡的工作崗位作為施展才智抱負(fù)的人生舞臺(tái)，奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)!今晚,讓我們一起致敬榜樣們!

圖片

向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神，爭(zhēng)做一名合格黨員。

--------隊(duì)長(zhǎng)付朝書

歲月靜好、山河無(wú)恙、是因有人為你負(fù)重前行。

--------第一書記索恩禹

小舞臺(tái)，人生照樣出彩。

--------支書龐啟勇

平凡的人生，出做不平凡的事業(yè)，向榜樣學(xué)習(xí)！

--------主任馬明華

向最美逆行者致敬！

---------羅家典（預(yù)備黨員）

榜樣觀后感篇9

收看"典范"專題節(jié)目，便是要在作業(yè)、學(xué)習(xí)和日子中都學(xué)習(xí)典范的精力質(zhì)量，爭(zhēng)做超卓的年代典范為建造開展貢獻(xiàn)自己的才智和力氣，以實(shí)踐舉動(dòng)詮釋黨員干部堅(jiān)決抱負(fù)崇奉、為民實(shí)干擔(dān)任、勤勉敬業(yè)貢獻(xiàn)的精力風(fēng)貌。

一增強(qiáng)為民服務(wù)認(rèn)識(shí)。"不忘初心、持續(xù)行進(jìn)"為主題的"典范"專題節(jié)目，陳說(shuō)和展示了本年贊譽(yù)的全國(guó)優(yōu)異共產(chǎn)黨員、優(yōu)異黨務(wù)作業(yè)者、先進(jìn)底層黨安排代表的感人事跡，真摯召喚黨員干部們都"向典范看齊、做合格黨員",他們和黨的歷史上的英雄模范、典型典范們相同，為公民服務(wù)的認(rèn)識(shí)根深柢固，并將為公民服務(wù)作為他們的行為準(zhǔn)則，廣闊黨員干部要以看《典范》節(jié)目為關(guān)鍵，增強(qiáng)為公民服務(wù)的認(rèn)識(shí)。

二是增強(qiáng)貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)。"典范"專題節(jié)目中敘述的支月英，幾十年如一日的據(jù)守在講臺(tái)、貢獻(xiàn)在講臺(tái)、扎根在講臺(tái)、服務(wù)在講臺(tái)，將一生的精力和學(xué)問都忘我貢獻(xiàn)給了大山深處的孩子們，原本現(xiàn)已到了退休年紀(jì)的她，還舍不得退休，要持續(xù)大山大山播撒文明的火種，耕耘教育的期望，編寫壯美的詩(shī)歌。經(jīng)過觀看《典范》，要求咱們要學(xué)愛國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)摯貢獻(xiàn)的典范！

三是筑牢擔(dān)任認(rèn)識(shí)。"典范"專題節(jié)目中咱們熟知"羊書記"貴州晴隆縣帶領(lǐng)大眾施行"種草養(yǎng)羊"脫貧攻堅(jiān)、增收致富的姜仕坤是咱們年代的典范、旗號(hào)和標(biāo)桿，要學(xué)習(xí)典范中擔(dān)任精力，做到能擔(dān)任，敢擔(dān)任，長(zhǎng)于擔(dān)任，要求廣闊黨員堅(jiān)決馬克思主義崇奉，在關(guān)鍵時(shí)刻站的出，頂?shù)米?。安身崗位?shí)踐，在作業(yè)中養(yǎng)成能學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的才干，不斷更新自己的常識(shí)結(jié)構(gòu)，做一個(gè)有才干，本質(zhì)硬，立場(chǎng)堅(jiān)決的合格的干部。

疫情觀后感(篇1)

秋天，這是一個(gè)樸素而又繁忙的季節(jié)里，在這季節(jié)里迎來(lái)了學(xué)生們一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)時(shí)期。漫長(zhǎng)而又快樂的暑假已經(jīng)過去，換回來(lái)我們開學(xué)的日子，而在開學(xué)前當(dāng)中給我們安排上人生當(dāng)中最有意義的一節(jié)課了，那就是《開學(xué)第一課》。

所謂的開學(xué)第一課是根據(jù)我國(guó)每一年所發(fā)生有意義上的事情來(lái)改編而成的大型公益節(jié)目，其目的是讓廣大的學(xué)生和家人們更好的了解祖國(guó)隨著時(shí)間上的演變而變得更強(qiáng)，在學(xué)生萌發(fā)期當(dāng)中植入一顆愛國(guó)，樂于奉獻(xiàn)的心靈種子，讓學(xué)生們明白少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)的道理，樹立了一個(gè)明確的目標(biāo)，成為廣大學(xué)生們?yōu)榻窈蟮呐Χ砷L(zhǎng)，這也使得在我們?nèi)松?dāng)中多添加了一些色彩，而《開學(xué)第一課》更多的教育是我們心理上的成長(zhǎng)，精神上的補(bǔ)給，靈魂上的升華。因?yàn)橛^看了《開學(xué)第一課》后能讓我們明白什么是團(tuán)結(jié)，什么是愛國(guó)精神，遇到困難無(wú)畏不懼的精神去克服。所以為我們將來(lái)的更加強(qiáng)大的祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，能夠成為為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的一份子。

而今年2020的主要主題是關(guān)于抗疫情精神，弘揚(yáng)抗疫情精神，防控疫情事，可以這么說(shuō)今年的疫情驚動(dòng)了全球，使人驚心膽顫，關(guān)鍵時(shí)刻，只有相互協(xié)作，建立起政府、社會(huì)、個(gè)人各方休戚與共、有機(jī)互動(dòng)的命運(yùn)共同體，才能共克時(shí)艱，奪取最后勝利。這就是我們的祖國(guó)，人民英雄的好榜樣！

每個(gè)人都是人生當(dāng)中的主角，或許慢，或許快，但無(wú)論結(jié)果如何，我們都將會(huì)是哪個(gè)主角的人！加油，為今后的生活而努力！

#761137開學(xué)第一課疫情觀后感作文2

每一年的開學(xué)第一課我都會(huì)有很大的收獲，因?yàn)樗惆榱宋液芏嗄辏瑥男W(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，每一次都學(xué)到不少新的知識(shí)，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會(huì)早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開始。

尤其是今年非常特殊，因?yàn)橐咔榈挠绊?，所有人都只能待在家里，學(xué)習(xí)如何防疫，同時(shí)看到了很多抗疫在一線的醫(yī)護(hù)人員們，讓我感覺春節(jié)并不孤單，更多的是感動(dòng)。因此我學(xué)到很多新的知識(shí)。勤快洗手，出門戴口罩，以及不能聚眾聊天等等，這都是我從開學(xué)第一課中學(xué)到東西。

如此有意義的教育節(jié)目，也是學(xué)生們開學(xué)后必須完成的特殊任務(wù)。好好地去觀看節(jié)目，與此同時(shí)有所感觸的學(xué)生們也可以學(xué)習(xí)到很多東西，提升自身思想覺悟，同時(shí)學(xué)習(xí)他們的抗疫精神，以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師和爸爸媽媽的話，在未來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，學(xué)習(xí)抗疫精神從我做起，那么你的呢？

#761138開學(xué)第一課疫情觀后感作文3

今天我觀看了2021年全國(guó)中小學(xué)生《開學(xué)第一課》節(jié)目，今年的主題是“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”，這個(gè)電視節(jié)目告訴我們：年初流行的病毒叫新型冠狀病毒，同時(shí)詳細(xì)地給我們講解了這種病毒的來(lái)源、傳播方式以及人們可采取的防護(hù)措施、配套的消毒方式、正確的健康檢測(cè)。我一邊看一邊用筆記住，學(xué)習(xí)到了很多防疫技巧。

除此之外，我也看到了白衣天使們的偉大。當(dāng)我們躲在家里不敢出門的時(shí)候，是他們冒著極大被感染的風(fēng)險(xiǎn)沖到抗擊疫情的前線去，去幫助那些需要救治的人?？吹剿麄兊挠⒂率论E后，我明白了什么是“一方有難、八方支援”，感受到了人民的團(tuán)結(jié)與祖國(guó)強(qiáng)大。哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，沒有一個(gè)人抱怨工作的辛苦，看到他們疲憊的背影，我的眼淚就這樣不知不覺中流了出來(lái)，泱泱中華，就沒有過不去的坎！

作為一名小學(xué)生的我，應(yīng)該像視頻中的哥哥姐姐一樣，就算身處逆境也要扛起肩頭的責(zé)任。在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，也要好好學(xué)習(xí)，將知識(shí)變成力量，將來(lái)幫助更多的人。

#761631開學(xué)第一課疫情觀后感作文4

今年的《開學(xué)第一課》圍繞著父母對(duì)孩子的教育而展開，圍繞著孝，愛，禮，強(qiáng)四個(gè)方面給孩子們構(gòu)建了一個(gè)生動(dòng)而充滿趣味的課堂。不管就是鄭淵潔所講述的身教勝過言傳，或就是秦勇用愛陪伴孩子度過疾病的艱難歲月，又或者就是容祖兒受到的家風(fēng)教育，我們都不難看出，在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)始終就是最重要的一環(huán)。

孩子就是父母的鏡子，他們的一切行為都就是從家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)而來(lái)。就像鄭淵潔所說(shuō)，他將新買的電視機(jī)送給了爸爸，孩子便也學(xué)著將舍不得吃的大蝦孝敬給他。作為家長(zhǎng)，我們有義務(wù)也有職責(zé)為孩子樹立一個(gè)正確的人生觀，價(jià)值觀。而這一切都就是從一點(diǎn)一滴的小事做起，透過我們的身體力行去向孩子傳達(dá)正面的信息，教會(huì)孩子如何孝順老人，如何善待身邊的每一個(gè)人。

《行善戒》里曾說(shuō)到，愛其子而不教，猶為不愛也。這也同時(shí)告訴我們，對(duì)待孩子，僅僅有愛并不夠。盲目的溺愛對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種傷害，從秦勇的故事里我們能看到，真正的父愛，就是為了孩子健康的成長(zhǎng)，哪怕再難，也要進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練；不論吃多少苦，也不能放下對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育。孩子患上了感統(tǒng)失調(diào)癥，秦勇本能夠選取讓孩子平穩(wěn)的長(zhǎng)大，也許只要好好活著，也許只就是能開口說(shuō)話。

但他并沒有放下對(duì)孩子的教育，花費(fèi)了多于常人百倍的時(shí)間和精力，也要教會(huì)孩子騎自行車。哪怕孩子和自己每一天都經(jīng)歷著失望與痛苦，也一向堅(jiān)持著。所以我們才能看到大珍珠慢慢的長(zhǎng)大，與正常孩子之間的差距越來(lái)越小。

愛不僅僅僅就是包容，更就是在經(jīng)歷了種種痛苦和失望之后，也對(duì)未來(lái)充滿信心的堅(jiān)持。

疫情觀后感(篇2)

老師們，同學(xué)們：

大家好!

5月是一個(gè)花開的季節(jié)，5月是充滿激情的季節(jié)，我們剛剛送走了勞動(dòng)節(jié)，又迎來(lái)了青年節(jié)。五四青年節(jié)這是一個(gè)專屬于我們青年的節(jié)日。今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年及表彰大會(huì)，并莊嚴(yán)舉行了我校新團(tuán)員入團(tuán)儀式，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，祝全體學(xué)生青年節(jié)快樂!向被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”的同學(xué)表示熱烈的祝賀，向加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)這一光榮組織的同學(xué)表示熱烈的歡迎，向偉大光榮的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)表示敬意，向發(fā)動(dòng)這次運(yùn)動(dòng)的先烈和先賢們表示深切的緬懷和追念!

94年前的今天，已被西方列強(qiáng)欺侮的中華民族再次面臨國(guó)土被分割、尊嚴(yán)被踐踏的嚴(yán)峻的歷史時(shí)刻。以北京大學(xué)為主的青年學(xué)子丟下課本，毅然走上街頭，舉行聲勢(shì)浩大的游行示威，以鮮血和激情演出了一段悲壯的歷史，喚醒了大眾，阻止了民族悲劇的重演。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)賦予了五月四日這一天以特殊了意義，鑄就了一座豐碑聳立在中華大地上，昭示著一代代的中華兒女繼承光榮的愛國(guó)主義傳統(tǒng)，把我國(guó)建成文明富強(qiáng)的擁有民族尊嚴(yán)的偉大的國(guó)家。

繼承和弘揚(yáng)“五四”精神就是要做一個(gè)熱愛校園的好學(xué)生。愛校園就是要愛護(hù)校園的環(huán)境：不亂丟亂扔果皮紙屑垃圾袋，不在墻壁上亂寫亂畫，不隨地吐痰，不亂倒飯菜，見到紙屑垃圾要隨手撿到垃圾桶，對(duì)破壞學(xué)校環(huán)境的學(xué)生行為要勇于制止和舉報(bào);愛校園就是要愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)：愛護(hù)學(xué)校的門窗戶扇，不故意破壞，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不亂采花，不亂折樹枝，等等，對(duì)故意破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的同學(xué)要及時(shí)舉報(bào)。

繼承和弘揚(yáng)“五四”精神就是要做一個(gè)文明禮貌的好學(xué)生。在家要尊重長(zhǎng)輩，要體貼父母，力所能及的幫助父母做一些家務(wù)。在學(xué)校要尊敬老師，見了老師要主動(dòng)打招呼問好。還要樂于助人，要有愛心，當(dāng)別的同學(xué)有困難時(shí)，要伸出援助之手。還要學(xué)會(huì)寬容，同學(xué)之間不要斤斤計(jì)較，不要得理不饒人，寬容是一種美德。

繼承和弘揚(yáng)“五四”精神就是要做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)是我們學(xué)生當(dāng)前主要任務(wù)。不遲到，不早退，不曠課，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，我們要以勤奮好學(xué)為榮，要以不學(xué)無(wú)術(shù)為恥。

同學(xué)們!作為新時(shí)代的初中學(xué)生，繼承和弘揚(yáng)五四精神，總的來(lái)說(shuō)就是承擔(dān)起對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，報(bào)效祖國(guó)絕不能是一句空洞的口號(hào)，就是要把我剛才講到的，涉及我們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)的方方面面做好，這就是給在艱難險(xiǎn)阻中崛起的祖國(guó)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

最后，衷心祝愿九年級(jí)的同學(xué)在今年的中考中取得滿意成績(jī)，祝今晚的文藝匯演圓滿成功。再次祝全體同學(xué)青年節(jié)快樂!

謝謝大家!

疫情觀后感(篇3)

只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。

——題記

春節(jié)，本應(yīng)是家家戶戶團(tuán)聚在一起的快樂日子?？墒墙衲甑拇汗?jié)，卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的“病毒風(fēng)暴”弄得人心惶惶，人們都躲在家里，生怕自己被病毒傳染?？谡炙坪跻渤闪私衲険屖值哪曦洝?/p>

2003年，非典肆虐，67歲的他說(shuō)：“把最重的病人送到我這里來(lái)?！?/p>

2020年，武漢出事，84歲的他說(shuō)：“沒有特殊的情況，不要去武漢?！笨伤麉s食言了，1月18日傍晚，他匆匆擠上一列動(dòng)車，目的地正是武漢!

他是誰(shuí)?他，就是鐘南山院士。鐘南山院士在其他人人心惶惶、倉(cāng)惶逃離的時(shí)候，逆流而上，挺身而出。連日來(lái)，從廣州到武漢再到北京，實(shí)地了解疫情、研究防控方案、上發(fā)布會(huì)、連線媒體直播、解讀最新情況，84歲的鐘南山院士把工作和行程安排得滿滿的、井井有條。

也有不少的人和鐘南山院士一樣，首當(dāng)其沖，徹夜奮戰(zhàn)。他們就是醫(yī)務(wù)工作者，奔赴災(zāi)區(qū)，只為替患者博得一線生機(jī)。醫(yī)務(wù)工作者面對(duì)疫情義無(wú)反顧地投入戰(zhàn)斗，這就是我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者的真實(shí)寫照。他們放棄休假、放棄與家人的團(tuán)聚，勸別人遠(yuǎn)離疫區(qū)，自己卻毅然成為“逆行者”前往救援。面對(duì)如火蔓延似的疫情，醫(yī)務(wù)工作者救死扶傷的使命感占據(jù)了他們?nèi)可硇摹?/p>

他們就是警察，整天奔波勞碌，只為讓人們安心，給戰(zhàn)士鼓勁。從清晨到日暮，從巡查到入戶，在每一條艱難難行的道路上，都有他們忙碌的身影;在每一個(gè)害怕無(wú)助的時(shí)刻里，都有他們堅(jiān)守的身影……他們不是不怕，而是他們不能后退，只因?yàn)樗麄兩砗缶褪侨嗣袢罕姟?/p>

他們就是工人，舍棄團(tuán)聚，晝夜不息，只為讓患者有處可醫(yī)……他們舍小家為大家。他們是千千萬(wàn)萬(wàn)的奉獻(xiàn)者，是民族的脊梁，是國(guó)家的棟梁，更是時(shí)代的楷模，人民的榜樣!

我們不得不感謝那些沖在抗擊病毒一線的默默奉獻(xiàn)、舍己為人的逆行者們，是你們，讓我們看到光明與希望;是你們，拯救了整個(gè)民族，整個(gè)國(guó)家。你們的事跡與品質(zhì)，都讓我們肅然起敬。感謝你們!最美的逆行者們。

相信在這些逆行者們的貢獻(xiàn)與全國(guó)人民的共同努力下，我們一定可以早日戰(zhàn)勝疫情!

雖然我不知道他們是誰(shuí)，但我明白他們是為了誰(shuí)。他們也許并不富裕，甚至有些貧窮;他們也許并不高大，甚至有些瘦弱;他們也許并不光鮮，甚至有點(diǎn)卑微，他們的形象在我心中是那樣模糊，但他們的精神在我心中卻是那樣鮮明;不計(jì)生死，不求回報(bào)，默默堅(jiān)守的他們，守護(hù)著健康，保衛(wèi)著生命。

普通的我們無(wú)法到達(dá)正面戰(zhàn)場(chǎng)與病毒作戰(zhàn)，我們只能做好我們的后勤工作，不出門，少出門，勤洗手，戴口罩，這是為了不給他們添麻煩，祝愿他們平安早日凱旋。

彩虹為證，千古不變，我要高歌。為生命喜悅，萬(wàn)物都歌頌?zāi)愕拇葠?，大地訴說(shuō)你的恩情。

致敬白衣天使!

致敬最美逆行者!

致敬抗擊疫情的每一個(gè)人!

疫情觀后感(篇4)

在我的印象中，春節(jié)應(yīng)該是這樣的：花紅葉綠冬去春來(lái)，鞭炮聲響一歲除，親朋好友間互相道句恭喜發(fā)財(cái)，相聚帶走了所有的煩惱。在白雪皚皚的日子里，一句“新年快樂”最暖人心窩；在長(zhǎng)途車程后，一次久違而又熟悉的擁抱驅(qū)趕走了所有的疲憊；在清晨睡眼朦朧的時(shí)候，門外的香飄十里是家的味道。春節(jié)應(yīng)該是個(gè)喜慶、合家團(tuán)圓的節(jié)日，而2020年的春節(jié)卻顯得十分與眾不同。

“最新疫情地圖”“全國(guó)感染新型冠狀病毒”“全國(guó)新增病例多少例”等是春節(jié)期間的微博熱搜詞，原本短暫的假期被延長(zhǎng)，原本熱鬧的聚餐被延后，到最后人們都被建議少出門，出門一定要戴口罩。無(wú)奈之下，大部分市民只好老老實(shí)實(shí)待在家里，不少網(wǎng)友都吐槽呆在家里都要憋出病了，此時(shí)的我們有恐懼，有煩躁，但更多的是無(wú)聊，而與我們恰恰相反的，在這段時(shí)間內(nèi)忙的不可開交，每天都只能睡2個(gè)小時(shí)的，一天不喝水不上廁所只為不浪費(fèi)防護(hù)服的醫(yī)護(hù)人員們正在前線與死神進(jìn)行斗爭(zhēng)。

這群白衣天使們來(lái)自全國(guó)各地，他們因?yàn)樽约旱尼t(yī)者仁心、無(wú)私奉獻(xiàn)而聚集在一個(gè)英雄般的城市——武漢。武漢是病毒的起源地，也是疫情大爆發(fā)區(qū)，這群白衣天使們顧不上家人，顧不上自己，就毅然決然的簽了那一紙有可能將他們送向死亡的志愿書，連夜趕往武漢。在病毒抗?fàn)幍那熬€，一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人。當(dāng)我們?cè)诩抑信e杯相邀慶祝新年時(shí)，他們只能與素不相識(shí)，卻因志同道合相聚在一起的同伴們“相與枕藉乎地上”，在剛?cè)胨瘔?mèng)后不久就又被叫起來(lái)和同伴換班。

春節(jié)的溫暖不需要華麗的大餐，也不需要豐厚的紅包，要的也許只是一個(gè)擁抱。2月4日紹興市人民醫(yī)院中，一對(duì)醫(yī)生夫婦在隔離病房前偶遇，但一開始他們沒認(rèn)出對(duì)方?！罢?qǐng)問，你是陳炳嗎？”“是的，你是小奇？”一次短暫的對(duì)話后，他們相擁在了一起，但很快卻又分開了，互相趕往需要自己的地方。愛使他們相擁在一起，而責(zé)任讓他們各自趕往自己的職位。

春節(jié)的溫暖與祝福也有可能不一定需要擁抱才能感受到，也許一個(gè)“加油”就可以了。人們?nèi)請(qǐng)?bào)發(fā)布過一個(gè)視頻，視頻中一對(duì)醫(yī)生父子隔著一道防護(hù)門，父親通過在白紙上寫下“加油”，貼在小小的玻璃窗上，來(lái)給兒子加油。也許他們不像我們?cè)诩蚁硎艽汗?jié)的美食，但同樣能讓對(duì)方感受到溫暖。

全國(guó)各地的醫(yī)院中充滿了溫暖，中國(guó)人民的日常生活中也處處是溫暖，也許只是你的一個(gè)小小的舉動(dòng)，但匯聚在一起可以保障更多人的安全。不少市民都參與了捐款項(xiàng)目，也許只是10塊20塊的小數(shù)目，但也能幫助前線的醫(yī)生多一份口罩，多一份安全；前幾分鐘剛發(fā)的物資急需的告示，下一分鐘就會(huì)有市民在攝像頭的錄像中出現(xiàn)，手提著大包物資，急匆匆的放在門口，然后離去；來(lái)自全世界的友人們的捐贈(zèng)物品也被送到前線……這一次的疫情盡管對(duì)中國(guó)人民的生命安全造成極大的威脅，但同時(shí)也讓中國(guó)人民團(tuán)結(jié)在了一起，一起奮力抵抗疫情。

2020年的春節(jié)注定不平凡，但也充滿了溫暖。加油，武漢！加油，中國(guó)！

“非典”時(shí)期全世界保護(hù)90后，這次換我們保護(hù)全世界，17年前我們能打敗非典，現(xiàn)在能！武漢能！中國(guó)能！

——題記

當(dāng)人們一起圍坐在桌子旁吃團(tuán)圓飯時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難悄然降臨——新型冠狀病毒，人們與新型病毒展開了一場(chǎng)生死之博，因此一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。新型冠狀病毒肺炎將國(guó)家籠罩在了一片陰霾下，武漢，湖北，山東，香港等地，人心惶惶，因?yàn)槲覀兌贾肋@種病毒的危害性。難道就這樣束手無(wú)策了嗎？不，總有一束光可以沖破黑暗，中國(guó)！唯有我們的祖國(guó)！

提起武漢，你會(huì)想起什么？櫻花，熱干面，在令人神往的美景美食之外，還有1998年迎戰(zhàn)洪水的剛強(qiáng)，2003年抗擊非典的果斷，也會(huì)有2020年抗擊新型冠狀病毒的堅(jiān)韌團(tuán)結(jié)與勇氣！

我們的_曾講道:團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降——我們的后盾中國(guó)！試問，有哪個(gè)國(guó)家總理敢奔赴前線？唯有中國(guó)！試問，有哪個(gè)企業(yè)敢說(shuō)我捐一個(gè)億基金？唯有中國(guó)！逆行而上，向死而生！國(guó)家一聲令下，十四億人，全世界五分之一，眾志成城，萬(wàn)眾一心。武漢武漢，我們?cè)诤魡荆≈袊?guó)有必勝的信心和力量，中國(guó)經(jīng)歷過無(wú)數(shù)磨難，中國(guó)戰(zhàn)勝過洪水猛獸，武漢難關(guān)的鐘聲依然，英雄的武漢兒女，傳承著辛亥首義的精神，攻堅(jiān)克難勇往直前，黃鶴樓下的梅花，依舊傲雪迎香！中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，我們堅(jiān)信，勤勞勇敢智慧的中國(guó)人民，在抗擊疫情中一定能夠萬(wàn)眾一心，武漢你不曾獨(dú)行，中國(guó)與你們同在，我們一直都在！

你們勇敢，抗危機(jī) 攻難關(guān) 勢(shì)如破竹，你們忠誠(chéng)，遵醫(yī)德守宗旨不辱使命——守衛(wèi)武漢的白衣天使們“到武漢去，到疫情最嚴(yán)重的地方去！”“我報(bào)名，我是共產(chǎn)黨員！”“我參加過非典治療有經(jīng)驗(yàn)，第一批我來(lái)！”……他們以生命的名義，一份救死扶傷的責(zé)任，挑越了無(wú)比沉重的擔(dān)子，驅(qū)除這一場(chǎng)空前的災(zāi)難，為蹣跚的患者踏平荊棘，讓痛苦和瘟疫與人類遠(yuǎn)離，他們不顧自己的安危，走向新型冠狀病毒第一線，為那些正因疾病困擾而逐漸憔悴的人們獻(xiàn)出了自己的一份愛，使他們擺脫了病魔的陰影，白衣天使用愛呵護(hù)著所有的病人，使他們重新感受到愛的溫暖，白衣天使是如此的偉大！近日接受媒體采訪，這個(gè)與病毒戰(zhàn)斗了一輩子的國(guó)士——鐘南山，眼中泛起了英碓的淚光，鐘南山說(shuō):“武漢本來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市，武漢是能夠過關(guān)的?！背χ?，您聞令出征，老驥伏櫪，志在千里，您白發(fā)蒼蒼，盡管83歲了依然保持醫(yī)者初心！新型冠狀病毒雖然迅速蔓延但它留給我們的不僅僅是恐懼，更多的是讓我們感受到了世上那無(wú)與倫比的真情！“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”

中華上下五千年，什么大風(fēng)大浪沒經(jīng)歷過，每一次逆境都是一次成長(zhǎng)，致敬白衣使者，致敬守護(hù)生命的英雄，萬(wàn)眾一心，同舟共濟(jì)，武漢人民加油，全中國(guó)與你們安危與共！

我們?cè)谝黄?，誓死不放棄，扛起這一切，前赴后繼，青年接起責(zé)任，青春閃耀責(zé)任與愛！武漢的春天一定會(huì)像以前一樣，因?yàn)槲覀兺冢?/p>

疫情觀后感(篇5)

無(wú)論是武漢疫情，仍是科比離世，讓人感嘆2020年伊始就籠罩了一層陰霾。但科比留下的曼巴精力與鐘南山院士的無(wú)私奉獻(xiàn)，都是照射這新年的榜首束陽(yáng)光。

不打籃球，不看競(jìng)賽，不粉科比，但當(dāng)我看到科比離世的音訊的時(shí)分，我知道有一群人失掉崇奉了。

科比關(guān)于酷愛籃球的八零后、九零后，乃至零零后的球迷來(lái)說(shuō)是崇奉，是行進(jìn)的光，是在漆黑時(shí)賦予他們行進(jìn)的力氣。我并不具有對(duì)籃球的酷愛，但我知道誰(shuí)是科比，那個(gè)奉告國(guó)際清晨四點(diǎn)洛杉磯的姿態(tài)的男人。這樣一位優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員，而且對(duì)咱們歷來(lái)友愛的籃球巨星，值得咱們?nèi)ニ寄睢６跹淇票?，關(guān)懷在一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，二者并沒有抵觸。是不是由于我國(guó)正處于一場(chǎng)與肺炎病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)中，就能夠無(wú)視其他巨大的人對(duì)整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)際的貢獻(xiàn)了呢?？票仁卤毓H，用本身的人格魅力，感染著酷愛他的.人。是很多人行進(jìn)的驅(qū)使者，是很多人的芳華，是值得咱們?nèi)W(xué)習(xí)的典范。

關(guān)于咱們一代而言，在此次事情發(fā)生前很少有人知道誰(shuí)是鐘南山院士，但武漢危機(jī)讓咱們對(duì)他產(chǎn)生了由衷的敬仰。

迎候清晨四點(diǎn)鐘升起的太陽(yáng)，感觸危機(jī)關(guān)頭雄如南山的屏障，科比的精力，鐘南山的據(jù)守，他們都他們都散發(fā)著各自的光輝，正向的影響別人，無(wú)關(guān)愛國(guó)與否，也不必比較民族大義，他們都是咱們生射中巨大的一束光。

咱們更要在這光輝的引導(dǎo)下，反抗面前的危機(jī)，萬(wàn)眾一心，共度難關(guān)。愿科比在天堂沒有意外，祝鐘南山院士壽比南山，福如東海。

疫情觀后感(篇6)

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹谝淮未蔚谋衤曋校蹅儸F(xiàn)已成功邁進(jìn)了2020，但是在這一年，卻發(fā)生了令人意想不到的事--我國(guó)發(fā)現(xiàn)了新式冠狀病毒。現(xiàn)在，感染這種病毒的人現(xiàn)已超過了一萬(wàn)例，這出人意料的病毒使亞洲雄獅相形見絀……

但是這次病毒并沒有讓咱們畏縮：在得知武漢疫情極為惡劣的時(shí)分，許多白衣天使馬上拋棄假日，請(qǐng)命前往武漢，挑選做一個(gè)逆行者。鐘南山便是其間一個(gè)，2003年他臨危受命抗擊非典，時(shí)隔17年，2020年他再一次來(lái)到前哨抗擊新式肺炎。他現(xiàn)已84歲了，本應(yīng)高興的在家享用日子，卻仍據(jù)守抗疫一線。其他醫(yī)護(hù)人也像他相同，拋棄了與親人聚會(huì)的時(shí)刻，與病魔作斗爭(zhēng)，吃的是最簡(jiǎn)略的泡面，累了隨意一個(gè)當(dāng)?shù)鼐湍芩?，他們都是最美的逆行者，正如那句話所說(shuō)：哪有什么年月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行。

當(dāng)然除了他們，志愿者們也做出了巨大貢獻(xiàn)。許多有才能的人向武漢捐款，捐口罩，防護(hù)服等。大批救援隊(duì)前往武漢，投入到抗擊新式肺炎的戰(zhàn)爭(zhēng)中。正所謂一方有難，八方援助。1月24號(hào)，某鎮(zhèn)的一家無(wú)紡布企業(yè)界燈火通明，企業(yè)正開足馬力投入口罩出產(chǎn)。為了疫情需求，本該度假的工人們拋棄了新年假日，決然回來(lái)工作崗位。廠長(zhǎng)表明，工人3倍薪酬復(fù)工復(fù)產(chǎn)，保證日產(chǎn)24萬(wàn)只口罩，為醫(yī)護(hù)人員供給物資。

現(xiàn)在，咱們現(xiàn)已成功別離病毒，我信任，不久后，就能研究出疫苗。往常咱們也要做到勤洗手、戴口罩，少出門、多訓(xùn)練，削減觸摸密布人群。萬(wàn)眾一心，援助武漢。武漢加油，我國(guó)加油。這場(chǎng)防疫大作戰(zhàn)咱們必定能成功。

疫情觀后感(篇7)

2020年我八歲。今年的春節(jié)和以前不一樣，因?yàn)樾滦凸跔畈《颈l(fā)了。它之所以叫冠狀病毒，是因?yàn)樗拿總€(gè)角上都有一個(gè)像皇冠一樣的觸手。這種病毒主要寄居在蝙蝠和果子貍這類動(dòng)物的身上，可是有人亂吃它們，所以使冠狀病毒進(jìn)入人體內(nèi)，人就會(huì)發(fā)生咳嗽、發(fā)燒、呼吸困難等癥狀。再通過人與人之間的傳播，就導(dǎo)致了武漢冠狀病毒大爆發(fā)。

病毒很快由武漢蔓延到了全國(guó)，就連我們德州，目前也確診了27例，到現(xiàn)在還沒有一例治愈。我的家也和往常不同了，以前我和媽媽在家，爸爸出去工作?？墒乾F(xiàn)在爸爸除了買菜之外也不出門了。平時(shí)我們沒事的時(shí)候可以出去玩一會(huì)兒，現(xiàn)在我們只能呆在家里。媽媽說(shuō)出去就會(huì)感染病毒，如果感染上了還會(huì)成為傳播者。呆在家里既保護(hù)了自己，也是為這次疫情做貢獻(xiàn)。我們不出門，也不添亂。

媽媽經(jīng)常給我講一些感人的故事：一位導(dǎo)游阿姨在國(guó)外買了四十大箱防護(hù)服，背回來(lái)捐給醫(yī)療隊(duì)；我們山東壽光的菜農(nóng)把新鮮的蔬菜運(yùn)到武漢，捐給那里的人們；醫(yī)生和護(hù)士阿姨因?yàn)殚L(zhǎng)期戴口罩和護(hù)目鏡，臉上都被勒出了血印子；建筑工人夜以繼日的工作，竟然十天就建成了火神山醫(yī)院……這樣的故事很多很多，每一個(gè)都讓人感動(dòng)萬(wàn)分。通過這些故事，我看到了團(tuán)結(jié)的力量，看到了很多很多默默奉獻(xiàn)的人們，看到了很多很多“無(wú)名”的英雄。

我希望被病毒傳染的人快快減少，我希望醫(yī)生叔叔阿姨們快快研發(fā)出治療這種病毒的好藥。我相信我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)！到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)像箭一樣沖出家門，好好享受一下外面那金燦燦的溫暖陽(yáng)光，享受一下外面那自由自在的美好時(shí)光！

疫情觀后感(篇8)

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。在此形勢(shì)下，中國(guó)教育電視臺(tái)作為唯一的國(guó)家級(jí)專業(yè)媒體，按照教育部、國(guó)家廣電總局的部署要求，發(fā)揮專業(yè)媒體優(yōu)勢(shì)力量，借鑒2003年“非典”、2008年汶川大地震時(shí)期經(jīng)驗(yàn)，再次開設(shè)“空中課堂”，精心組織優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程、文化歷史、國(guó)學(xué)經(jīng)典、藝術(shù)賞析、生命教育、疫情防護(hù)等專題內(nèi)容，多樣結(jié)合，豐富多彩，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)適合的教育資源，與全國(guó)廣大師生及家長(zhǎng)們守望相助、共同戰(zhàn)“疫”，把教育部提出的“停課不停教，不停學(xué)”落到實(shí)處。

2月17日起中國(guó)教育電視臺(tái)四頻道(cetv4)推出大型《同上一堂課》“課表式電視課堂”，內(nèi)容包括小學(xué)各年級(jí)直播課堂、部分中學(xué)課程，人文歷史、國(guó)學(xué)經(jīng)典、藝術(shù)欣賞、生命安全等通識(shí)教育，以及疫情防護(hù)、課間操、校園歌曲mv等文體科普教育等三大節(jié)目版塊。電視課堂匯聚全國(guó)優(yōu)質(zhì)示范教學(xué)資源，主要覆蓋小學(xué)各階段課程，兼顧初三和高三學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)匯聚大量歷史人文及生命安全教育等優(yōu)質(zhì)節(jié)目?jī)?nèi)容，以模塊化電視節(jié)目的編排方式，激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，教授學(xué)習(xí)方法。電視信號(hào)通過直播衛(wèi)星平臺(tái)向全國(guó)各地傳輸，特別覆蓋偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)和網(wǎng)絡(luò)信號(hào)比較弱及有線電視沒有通達(dá)的地區(qū)，解決這些地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)渠道問題。

電視屏幕更適合小學(xué)生收看，

其屏幕比電腦更有利于學(xué)生保護(hù)視力，

每30分鐘一節(jié)課，

課間安排疫情防護(hù)等科普內(nèi)容，

全面保障孩子們的身心健康成長(zhǎng)。

打開教育電視，在家自主學(xué)習(xí)。

中國(guó)教育電視臺(tái)調(diào)配各方資源，

傾力打造全新的課表式電視課堂。

課程亮點(diǎn)

1、每日超長(zhǎng)直播時(shí)段

主體內(nèi)容以直播形式推出，實(shí)時(shí)送達(dá)，每日直播時(shí)長(zhǎng)達(dá)7個(gè)小時(shí)。

2、衛(wèi)星傳輸全覆蓋，惠及最廣大地區(qū)人口

目前中國(guó)教育電視臺(tái)四頻道通過有線電視和iptv全國(guó)覆蓋人口超過3.8億，2020年2月10日6時(shí)起，在疫情防控期間，直播衛(wèi)星平臺(tái)特別新增傳輸四頻道訊號(hào)，覆蓋全國(guó)1.438億農(nóng)村地區(qū)家庭，確保農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)生可以同步收看。

3、全國(guó)頂級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，推出精華課程內(nèi)容

如小學(xué)課程邀請(qǐng)到了來(lái)自清華附小的老師們。學(xué)校非常重視此項(xiàng)工作，派出了優(yōu)秀骨干教師，為同學(xué)們授課答疑。通過電視給同學(xué)們講課和以往的常規(guī)教學(xué)方法有所區(qū)別，為此，老師們還精心準(zhǔn)備了全新的課件，對(duì)于全國(guó)各地的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這必將是一次全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、開設(shè)網(wǎng)上回看、答疑環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)不止于電視

老師們?cè)陔娨暽贤ㄟ^直播的形式講完課以后，還會(huì)到中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)去和同學(xué)們、老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)，回答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

無(wú)遠(yuǎn)弗屆，雖遠(yuǎn)必達(dá)。

疫情觀后感(篇9)

全國(guó)疫情焦灼肆虐之時(shí)，武漢正經(jīng)歷著建城以來(lái)的又一次嚴(yán)重考驗(yàn)，鐘南山院士說(shuō)，武漢會(huì)過關(guān)的，它本來(lái)就是一座英雄之城。

武漢何以為“英雄之城”，撫今追昔，武漢這座城市的魂魄，本來(lái)就是千磨萬(wàn)歷造就而成，

1000年前，崔顥在這里潑墨作詩(shī)，立起一座唐詩(shī)豐碑;

100年前，辛亥首義此間一聲槍響，擊穿千年封建帝制;

1927年，武昌、漢口、漢陽(yáng)終于三鎮(zhèn)合一，大武漢從此站在了世界面前;

1955年，10萬(wàn)產(chǎn)業(yè)大軍云集武漢，建設(shè)“共和國(guó)鋼鐵長(zhǎng)子”武鋼;

1957年，萬(wàn)里長(zhǎng)江第一橋建成通車，中國(guó)南北，從此貫通;

1998年，抗洪搶險(xiǎn)總動(dòng)員在武漢發(fā)出，“人在堤在”的誓言依然回響;

20__年，非典肆虐全國(guó)，武漢眾志成城渡過難關(guān);

每一次危機(jī)，都刻錄為城市精神中的一條注釋，20__武漢人百戰(zhàn)歸來(lái)，這場(chǎng)疫情終將過去，并成為武漢城市記憶中的音符。

既是武漢樞紐，就當(dāng)肩負(fù)核心

自疫情發(fā)生以來(lái)，湖北作為感染病例最多的區(qū)域，不少人談“鄂”色變。而在全國(guó)矚目疫情最嚴(yán)重的武漢，前線疫情應(yīng)急指揮部為防止新冠狀病毒更大面積的擴(kuò)散，已經(jīng)對(duì)武漢，城區(qū)實(shí)行機(jī)動(dòng)車禁行管理。而位于城市金腰帶和城芯“C位”的保利星河九州，理所應(yīng)當(dāng)?shù)膶儆诒环怄i的城市核心區(qū)。

保利星河九洲這座116萬(wàn)方先鋒大城，占位城市路網(wǎng)核心樞紐，覆蓋漢陽(yáng)3/4的城市通路，2.5環(huán)+2環(huán)雙速環(huán)流加地鐵覆蓋讓原本獨(dú)居一隅的漢陽(yáng)從此煥發(fā)新的榮光，串聯(lián)城市核心商圈，盡享“橋+路+軌”3D式極速路網(wǎng)，是盛啟城市“不可復(fù)得”的下一個(gè)超級(jí)版圖。

既是城芯樞紐就要肩負(fù)作為武漢核心的責(zé)任，星河九州由于來(lái)人口密集，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在接收到冠狀病毒感染這一訊息后，迅速要求項(xiàng)目全員進(jìn)度高度備戰(zhàn)狀態(tài)，配合社區(qū)、街道對(duì)從武漢返城的業(yè)主，跟進(jìn)，保證項(xiàng)目出現(xiàn)零感染，為信任保利的業(yè)主生命安全保駕護(hù)航。

既是濱江封面，就當(dāng)“疫”戰(zhàn)不退

從古代“逐水而居”，到如今樓市“因水而貴”，每一個(gè)大都市都有一個(gè)一直相匹配的城市封面，而這個(gè)城市封面，往往正居于河岸江畔。武漢因江而盛，中國(guó)沿江城市只有武漢榮享江城這一別稱。

在這個(gè)特殊的時(shí)刻，長(zhǎng)江所承載著不僅僅是城市的歷史與文明，更是一份宣言和號(hào)召，有著春風(fēng)般的溫暖和夏雨般的力量，這萬(wàn)里江水是華夏兒女抗擊疫情的共同信念。

保利·星河九州雄踞，濱江水岸，擁攬城市級(jí)“不再生”的濱水生態(tài)資源，讓生活與景色相互融合，無(wú)論是對(duì)自然資源的容納，還是城市資源的占有，都將濱江生活區(qū)的美學(xué)與精致發(fā)揮到了，，是漢陽(yáng)城市濱水封面。

如若城市封面都退縮了，那誰(shuí)還能維護(hù)江城之名呢?信念之下保利人始終“疫”戰(zhàn)不推。疫情出現(xiàn)以來(lái)，保利人快速響應(yīng)，通過加強(qiáng)宣傳預(yù)防冠狀病毒感染防范科普知識(shí)，對(duì)住區(qū)，部位全面消毒，嚴(yán)格管控項(xiàng)目出入口，免費(fèi)發(fā)放口罩測(cè)體溫等，他們也是實(shí)至名歸的“最美逆行者”之一。

既是人居先鋒，就當(dāng)挺身而出

面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，作為人居先鋒的保利沒有遲疑，全力以赴。在要求要求集團(tuán)各級(jí)單位要堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家有關(guān)疫情防控要求的同時(shí)，于1月29日捐贈(zèng)20__萬(wàn)人民幣，更減免或減半旗下商戶“抗疫”期間商鋪?zhàn)饨?，通過多種渠道籌措防疫物資，優(yōu)先供應(yīng)湖北疫區(qū)。

保利星河九洲更是，的傳承了武漢敢為人先追求，的城市精神，以青年先鋒的姿態(tài)率先入駐漢江板塊，傾力構(gòu)建116萬(wàn)方濱水示范區(qū)，以30萬(wàn)方商業(yè)旗艦、10萬(wàn)方國(guó)際水街、50萬(wàn)方SOM商務(wù)，，全業(yè)聚合型商業(yè)航母，構(gòu)筑漢陽(yáng)，“公園+”主題式商業(yè)，緊連三大核心商圈，迭新城市商業(yè)版圖，定義城芯繁華心臟。

保利秉持著打造先鋒人居的初心，不僅為城市青年打造全新的城市精英生活區(qū)，實(shí)現(xiàn)了中青年入駐，城市，生活的人居夢(mèng)想，更是在每一次社會(huì)需要的時(shí)候，都義不容辭的迎難而上。

沒有一個(gè)冬日不可逾越，我們一起期待春暖花開。

這場(chǎng)關(guān)鍵戰(zhàn)疫，保利一直在行動(dòng)!

[最新]未來(lái)觀后感(通用7篇)

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“未來(lái)觀后感”，歡迎閱讀。

未來(lái)觀后感(篇1)

成為蓮花般的女子

讀殷健靈的《致未來(lái)的你——給女孩的十五封信》

徐少妹

最近看了殷健靈的《致未來(lái)的你——給女孩的十五封信》，感受頗深。殷健靈，中國(guó)第五代兒童文學(xué)作家代表人物，兒童心靈成長(zhǎng)小說(shuō)開創(chuàng)者，唯一入圍2013年度國(guó)際林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)的中國(guó)作家。這部作品是作者寫給青春期的少女們的，但其實(shí)它沒有年齡界限，不僅適合孩子們閱讀，而且適合成年人閱讀，完全達(dá)到了作者自己的要求：“真正優(yōu)秀的兒童文學(xué)是沒有年齡界限的，適合9至99歲公民閱讀，老少均可閱讀?！?/p>

整個(gè)閱讀過程中，一次又一次，我內(nèi)心深受震撼，像是一池春水不斷被她思想的石頭擊中，泛起圈圈漣漪。殷健靈是孩子們的“知心姐姐”，是“青春擺渡人”，也是成年人的知己。作者在書中說(shuō)：“但愿，在你閱讀的過程中，能漸漸看清未來(lái)的模樣。”說(shuō)實(shí)在，讀完整本書，我對(duì)未來(lái)，對(duì)自己，對(duì)孩子的培養(yǎng)，確實(shí)越來(lái)越明確而清晰。閱讀這樣優(yōu)秀的作品，它一次次提醒你必須成為一個(gè)精神志趣高尚、內(nèi)心柔軟和人格健全的人。我甚至有個(gè)沖動(dòng)，想買下很多很多這本書，把它作為最好的禮物送給我的女生們和有女兒的朋友們。我堅(jiān)信，假如她們都能夠閱讀這本書，不斷思考，接受指點(diǎn)和引導(dǎo)，學(xué)會(huì)悅納自己，悅納他人，悅納世界，或許她們的青春將不再迷茫。

這本書由十五封信構(gòu)成，作者以朋友的身份寫信給一個(gè)叫做“伊蓮”的女孩子。實(shí)際上，“伊蓮”不只是一個(gè)具體的女孩子，“她”是過去，現(xiàn)在乃至未來(lái)成千上萬(wàn)的女孩子。作者文筆詩(shī)意，尤其是那些比喻句，貼切精彩，富于哲理，讓人過目不忘，情不自禁地喜歡；內(nèi)容真實(shí)具體，作者既然是以朋友的身份來(lái)交談，自然而然地完全敞開自己，顯得親切自然，誠(chéng)懇真摯，更加具有深入人心的力量。十五封信，談發(fā)育，談成長(zhǎng)，談成長(zhǎng)中異性之間的相處以及和身邊最熟悉、最親近的人的相處，不僅有成長(zhǎng)過程中慌張又可愛的煩惱、遺憾和創(chuàng)傷，而且有人生的終極追求：成為一個(gè)人格健全的人兒，那就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立與自強(qiáng)，學(xué)會(huì)愛自己，最終戰(zhàn)勝自己，擁抱生活，改寫命運(yùn)，譜寫生命之歌。讀到這里，我不由得想起《簡(jiǎn)愛》這部世界名著，簡(jiǎn)愛之所以能夠過上幸福的生活，不也是因?yàn)樗脨圩约簡(jiǎn)?？可見“愛自己”是永恒的文學(xué)主題，如何愛自己也是我們每個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)和修正的內(nèi)容。每封信主題各自獨(dú)立又前后勾連，作者借助一個(gè)個(gè)或優(yōu)美或感傷的真實(shí)故事引領(lǐng)著青春期少女們?nèi)ふ胰松鸢浮?/p>

在這一系列書信中，我最喜歡《修煉自身》和《成熟的第一步》這兩封信。在《修煉自身》中，作者講述自己的故事。初中時(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)的嫉妒，自己感受到煩惱的煎熬。在媽媽的教育下，終于懂得了：“能讓自己真正快樂起來(lái)的不是別人，正是自己?！睆拇?，她學(xué)會(huì)悅納他人，包括那些對(duì)自己產(chǎn)生敵意的人們，正是他們讓自己懂得了如果不友好地對(duì)待一個(gè)人，對(duì)方會(huì)多么難受。生活中，我們往往太在乎別人的態(tài)度，別人的眼光，別人的評(píng)價(jià)，我們往往不敢真實(shí)做自己，學(xué)生課堂上不敢頻頻舉手回答問題，害怕其他同學(xué)說(shuō)太張揚(yáng)，太愛表現(xiàn)自己。參加工作的人得過且過，不敢主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)和項(xiàng)目，不敢發(fā)表自己的意見和堅(jiān)持自己的創(chuàng)新理念，甚至連朋友圈都不敢記錄自己的收獲與幸福，害怕被非議，被嘲笑，甚至被孤立?？墒?，夜深人靜，歲暮年終清點(diǎn)時(shí)，總覺得自己的生活過于單薄，因此我們需要放下心靈負(fù)擔(dān)，需要刻苦勤奮地努力，坦然而輕松地跟身邊的人們相處，不要為了求得一時(shí)的平靜而拒絕努力，這不值得。正如書中母親所說(shuō)：“真誠(chéng)和寬容會(huì)讓你的生活永葆鮮艷的色彩?！蔽覀円咦约旱穆?，勇敢而堅(jiān)定地做自己，努力描繪出屬于自己的那抹最靚麗的色彩。

在《成熟的第一步》里作者講述的一個(gè)叫做“小旭”的女孩的故事。小旭從小父母離婚，由母親一個(gè)人撫養(yǎng)，母親患過小兒麻痹癥，在飯店做清潔工，走路不穩(wěn)，參加小旭班級(jí)的主題班會(huì)時(shí)，連上講臺(tái)都需要小旭攙扶。相依為命的母女兩，生活的艱難可想而知，但是小旭從不怨天尤人，反而活得透明坦然、陽(yáng)光燦爛。四歲獨(dú)自橫穿兩條馬路上幼兒園；總是穿舊衣裳上學(xué)，備受同學(xué)嘲笑；別人放假她做家教補(bǔ)貼家用，她的生活里從來(lái)沒有“容易”兩個(gè)字，但是她堅(jiān)信，一切都會(huì)過去的，一切都會(huì)好起來(lái)的。她的從容淡定與坦蕩自在，使我震撼，尤其是帶母親參加主題班會(huì)和班主任家訪時(shí)非常享受地吃著菠菜泡飯這兩件事。多少人因?yàn)榧彝ヘ毟F而自卑，多少人因?yàn)橥饷膊粨P(yáng)而沮喪，多少人因?yàn)楦改笡]有體面的工作，豪華的汽車和住宅而埋怨，多少人為了滿足虛榮心，甚至不惜喪失尊嚴(yán)與自由，而小旭卻能夠那么從容坦蕩，陽(yáng)光自在，一點(diǎn)都不窘迫緊張，更不刻意回避，即使遭受措手不及的失敗她也不沮喪和悲觀，唯有強(qiáng)大的健康的心靈才能夠達(dá)到如此的境界。小旭原本計(jì)劃通過化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽拿二等獎(jiǎng)直升本校高中，于是全力以赴，但是天意弄人，結(jié)果和二等獎(jiǎng)只有一分之差。其時(shí)直升考試迫在眉睫，她不喪氣，不懊惱，不傾訴，獨(dú)自一個(gè)人承擔(dān)結(jié)果，一直到順利通過了直升考試才把真相告訴了媽媽。這樣一對(duì)母女，她們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，她們的強(qiáng)大和從容，她們對(duì)生活對(duì)自己的愛深深感染和打動(dòng)了我。現(xiàn)實(shí)生活中，我們有多少人，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活不能取得滿意的結(jié)果時(shí)，習(xí)慣把責(zé)任推卸給別人，推脫給環(huán)境！學(xué)生埋怨父母沒有給予自己優(yōu)越的天賦，老師講課不精彩，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃郁等等。成年人也不見得心智健全。如果在生活和工作中不能取得理想的成績(jī)時(shí)，相當(dāng)一部分人習(xí)慣把原因推卸給別人：領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí)不重視；家庭沒有經(jīng)濟(jì)和人脈等各種資源；社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況不樂觀。一句話，多的是借口和理由，少的是反省和努力。我們有多少人，敢正視自己存在的問題？有多少人，能夠處于生活的谷底而一如既往地追求和奮進(jìn)？能夠忽略外界的質(zhì)疑和嘲笑？我們總是習(xí)慣自我麻痹和自怨自艾，結(jié)果在自卑中關(guān)閉了心門，在不思進(jìn)取的黑暗中沉淪。其實(shí)，不是這個(gè)世界太刻薄，而是我們不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠熱愛，不夠深情。正如作者所說(shuō)：“一個(gè)人成熟的第一步，往往是從走路摔跤開始的。無(wú)論是倒在花叢里，還是陷在淤泥中，都別指望他人的攙扶，要靠自己，拼盡全身氣力，爬起來(lái)?！敝挥形覀冞~出搖晃卻堅(jiān)實(shí)的腳步，我們才真正成熟了。

成長(zhǎng)的過程是孤獨(dú)的，是動(dòng)蕩搖晃的，是風(fēng)雨兼程的，是需要披荊斬棘的，但是我們每個(gè)人又必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。在這本書中，作者告訴我們，成長(zhǎng)就是要學(xué)會(huì)跟自己，跟他人，跟世界和平相處。成長(zhǎng)就是要努力成為一個(gè)心智健全的成熟的人兒。這注定是一段浪漫又美妙的旅程，既然如此，讓我們勇敢前行，努力打造自我，成就自我，出落成為蓮花般純凈正直又香遠(yuǎn)益清的女子。

未來(lái)觀后感(篇2)

資本主義，它一出生就帶著嗜血的本性登上歷史舞臺(tái)，以摧枯拉朽之勢(shì)主導(dǎo)著當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)格局和命脈，它是歷史沿襲而成的終極產(chǎn)物。

毋庸置疑，是資本主義讓世界經(jīng)濟(jì)走向如今這副局面，是資本主義加速了世界的繁榮昌盛，為什么資本主義幾乎是必然的呢，大概是因?yàn)樗罘先诵园伞?/p>

人性是趨利避害的，貪婪成性的，永不知足的，而這正是資本的嗜血本性。但是，資本所所展現(xiàn)的都是人性的“惡”的一面，資本是冷血的，沒有情懷，沒有憐憫，更不懂向善。而本書則是站在中庸的立場(chǎng)上探討了資本主義的可能性和出路，它不是生硬的擯棄，廢除和二元對(duì)立，而是給予指引，完善和感化。告訴我們?nèi)绾巫屬Y本主義變得親近可人，面目和善，通情達(dá)理一些。由此讓這個(gè)在資本主義陰影籠罩下的世界，變得更加公平，美好，不那么令人絕望一些。

未來(lái)觀后感(篇3)

這幾天,我讀了《我的祖國(guó)》這本書,其中最吸引我的文章是《嫦娥飛天夢(mèng)》這篇文章。這篇文章從我國(guó)古代萬(wàn)戶用風(fēng)箏和火箭筒想實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想開始，到楊利偉叔叔乘坐神州七號(hào)勝利發(fā)射并返回。講述了我國(guó)航天事業(yè)的起步、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)載人飛行的全過程。還還介紹了航天載人飛行的太空的知識(shí)、飛行全過程和楊利偉叔叔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

我被文章中描寫的太空里的新鮮事深深吸引了：太空怎么睡覺？宇航員是不是和爸爸一樣打鼾？如果我在太空受委屈了眼淚會(huì)飛嗎？宇航員怎樣解手？宇航員怎么吃飯吃什么東東？太多太多的知識(shí)讓我沉浸在美麗飄渺的太空中。

要想到太空遨游，就要從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體！爸爸的話在我耳邊響起是啊,要成為一個(gè)合格的宇航員,就要向楊利偉叔叔一樣尊重別人,尊重祖國(guó)的榮譽(yù),從小培養(yǎng)勇敢和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),培養(yǎng)面對(duì)困難和挫折的樂觀和無(wú)畏的精神。從現(xiàn)在起就要努力學(xué)習(xí)和掌握文化知識(shí)，鍛煉強(qiáng)壯健康的體魄，才能有可能成為一名宇航員。

如果有一天我真的成為一名宇航員，我一定會(huì)在遙遠(yuǎn)的太空想祖國(guó)問好，向我的母校---鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校問好！

5-4-3-2-1-發(fā)射

神舟20號(hào)報(bào)告，一切正常

神舟20號(hào)報(bào)告，1號(hào)宇航員已經(jīng)進(jìn)入太空，一切正常。

神舟20號(hào)報(bào)告，我在太空看到我們美麗的家鄉(xiāng)地球，非常美麗！

我在太空祝福我們偉大祖國(guó)

我在太空感謝我的母校---鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校

如果真的是那樣，該有多美呀！

未來(lái)觀后感(篇4)

讀書心得之《未來(lái)簡(jiǎn)史》之?dāng)?shù)據(jù)主義讀后感500字：

這是一本綜合各學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)又趣味盎然的作品，最重要的是本書在一定程度上顛覆了我的思考方式。在科技發(fā)展日新月異的信息時(shí)代，大數(shù)據(jù)這個(gè)詞應(yīng)該是耳熟能詳了。在我讀到本書的最后一章數(shù)據(jù)主義時(shí)對(duì)大數(shù)據(jù)有了全新的更加深刻的認(rèn)識(shí)。

數(shù)據(jù)主義認(rèn)為，宇宙由數(shù)據(jù)流組成，任何現(xiàn)象或?qū)嶓w的價(jià)值就在于對(duì)數(shù)據(jù)處理的貢獻(xiàn)。最能體現(xiàn)數(shù)據(jù)主義的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與生物學(xué)。大家都知道計(jì)算機(jī)是用來(lái)輔助人類處理各種數(shù)據(jù)的。

那生物和數(shù)據(jù)有什么聯(lián)系呢？生病了去醫(yī)院找醫(yī)生是件很平常的事。在將來(lái)醫(yī)生可能會(huì)被機(jī)器人所取代。因?yàn)獒t(yī)生在了解病人的狀況后主要依據(jù)自己在醫(yī)學(xué)院校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)找到解決的方案。

但人總有出錯(cuò)的時(shí)候，可能是因?yàn)榻裉觳∪颂喈a(chǎn)生了疲勞或者是其它原因，誤診事件還是時(shí)有發(fā)生的。機(jī)器人便可能最大限度地降低此類事件發(fā)生的概率。

可能你會(huì)說(shuō)醫(yī)生也有獨(dú)特的地方，比如說(shuō)可以關(guān)心病人而不僅僅是治病。達(dá)爾文之后，生物學(xué)家開始提出解釋，認(rèn)為所謂感覺，也是通過進(jìn)化千錘百煉的復(fù)雜算法，能夠幫助動(dòng)物做出正確的決定。

既然生物感覺也是算法，那么機(jī)器人也可能會(huì)擁有情感。

生命本身其實(shí)就是算法，生命是不斷處理數(shù)據(jù)的過程，從日常生活中的瑣事，到重大決定的抉擇，都是人對(duì)各種數(shù)據(jù)處理的結(jié)果。

未來(lái)觀后感(篇5)

不知什么時(shí)候，也許是長(zhǎng)大了吧，“未來(lái)”經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)，卻又覺得朦朧，好像披上了一層神秘的面紗?？傂枰患|西去揭開——《致未來(lái)的你——給女孩的15封信》。當(dāng)我讀完這本書后，我才漸漸的看清“未來(lái)”的模樣。

這本書，顧名思義是作者寫給女孩的15封關(guān)于女孩從童年的年幼無(wú)知到青春期的朦朧彷徨的成長(zhǎng)變化和心理的成熟經(jīng)歷。深切的給了我們“未來(lái)是什么”的答復(fù)。不得不說(shuō)，這是一本寄予成長(zhǎng)力量的書。正是這些絮絮的、柔軟的、有著青瓜味道的文字，滋養(yǎng)了我們這些怯生生的，卻又迫不及待長(zhǎng)大的心。

在這本書中，作者講了許多自己切身經(jīng)歷的事，正是因?yàn)檎鎸?shí)，所以讓我沉思，我覺得，未來(lái)其實(shí)完全可以掌握在自己手中,只要有勇氣,有堅(jiān)定不移的決心,時(shí)刻銘記,現(xiàn)在的一切都是為了更好的未來(lái)打基礎(chǔ),我們不能渺茫未來(lái),因?yàn)?未來(lái)自始至終是一個(gè)忠誠(chéng)的信徒,盡管未來(lái)的路是那么的漫長(zhǎng)曲折,它總會(huì)在遙遠(yuǎn)的卻總會(huì)出現(xiàn)的遠(yuǎn)方迎接我們,只要我們好好的把握現(xiàn)在,打好基礎(chǔ),就一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái).

有人說(shuō),時(shí)間可以證明一切,面對(duì)未來(lái)也是如此,我想,只要我們花上12分的耐心,靜靜的等待,在夢(mèng)的另一端,未來(lái)便會(huì)觸手可及.曾經(jīng)多少次,我幻想著未來(lái)的自己會(huì)是什么樣?有一首歌叫《whateverwillbe,willbe》就像歌詞所說(shuō)，“我們不能預(yù)見未來(lái)，長(zhǎng)大就好”。是啊，未來(lái)是神秘的，我們應(yīng)為擁有未來(lái)而感到慶幸,因?yàn)?，有很多人由于這樣那樣的原因，斷送了前途失去了未來(lái)，未來(lái)既寶貴有機(jī)不可失。

未來(lái)是我們奮進(jìn)的動(dòng)力，它是一劑良藥；未來(lái)是一輛沒有末班的列車，它是不會(huì)終止的；未來(lái)?yè)碛袝r(shí)鐘一樣的內(nèi)涵，分秒必爭(zhēng)。

未來(lái)觀后感(篇6)

這個(gè)世界變化得太快，我們向前走，看見得見的是永遠(yuǎn)比我們跑得更快的人。?

“降維”一詞最早出現(xiàn)在劉慈欣先生的小說(shuō)《三體》中，如果一個(gè)人適應(yīng)了三維空間，一旦去掉一個(gè)維度，進(jìn)入二維世界，那就無(wú)法生存。同理，一旦某個(gè)企業(yè)適應(yīng)了傳統(tǒng)的銷售渠道、品牌等維度的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如果去掉這些維度的價(jià)值，這些企業(yè)就如出水之魚，難以存活。?

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)會(huì)“降維打擊”，找到破局點(diǎn)，站在更高的維度思考企業(yè)發(fā)展的方向，才有可能不被跨界的新生企業(yè)“打劫”。?

一、什么是降維打擊?

降維打擊的核心，就是運(yùn)用高維度思維，找到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一擊致命的那個(gè)維度，并將對(duì)手在這個(gè)維度的競(jìng)爭(zhēng)力直接降為零。?

以前任何一個(gè)商場(chǎng)，都必須開在人氣旺，人流量高的區(qū)域?；ヂ?lián)網(wǎng)來(lái)襲，地域這個(gè)維度幾乎降為零，也就是電子商務(wù)已經(jīng)去掉了地域維度的限制。?

以前產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)維度是具體功能，現(xiàn)在則承載了趣味與情感的維度。優(yōu)秀的產(chǎn)品可以直接帶來(lái)可觀的用戶、粉絲群體，基于這個(gè)群體還可以開展更多的業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)遞延。?

總之，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不管人們是否意愿，降維將成為必然，如萬(wàn)馬過獨(dú)木橋。??

二、降維打擊的策略?

管理學(xué)之父德魯克說(shuō):“一個(gè)企業(yè)只能在企業(yè)家思維空間內(nèi)成長(zhǎng)，一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)被其他經(jīng)營(yíng)者所能達(dá)到的思維空間所限制。”?

企業(yè)家作為企業(yè)的頂層設(shè)計(jì)師，必須認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)化的大趨勢(shì)，靈活運(yùn)用各種策略。?

那么如何制定接地氣的好戰(zhàn)略呢？?

1.預(yù)測(cè)?

網(wǎng)絡(luò)上有一句流行用語(yǔ)“預(yù)測(cè)就是找到大風(fēng)口，做快樂的豬?！?

這就需要企業(yè)家現(xiàn)在更高的維度審視現(xiàn)在，在大方向上認(rèn)清未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。?

也需要企業(yè)家不斷仰視，懷著“空杯”心態(tài)去學(xué)習(xí)。在仰視和研究人家的成績(jī)中，找到自家的突破口。?

第三，不斷地試錯(cuò)，用資源換取機(jī)會(huì)。?

第四，利用大數(shù)據(jù)記錄、歸納、總結(jié)、研究其規(guī)律來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)。?

2.破局點(diǎn)?

必須思考自己與其他大公司的區(qū)別在哪？破局點(diǎn)要迎合大方向。如果沒有突進(jìn)的點(diǎn)，那就跟平庸的公司沒區(qū)別。這一點(diǎn)，蘋果手機(jī)就是很好的例證。?

3.努力到無(wú)能為力?

任何時(shí)候，資源永遠(yuǎn)是稀缺品。精力尤其如此。一旦確認(rèn)某個(gè)點(diǎn)，就不要有任何猶豫，想盡辦法，不給自己留下后悔的機(jī)會(huì)。?

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的降維打擊?

“缺乏場(chǎng)景感，沒有故事的產(chǎn)品必死無(wú)疑”，這是吳聲在20xx年一場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上的警句。?

分享移動(dòng)時(shí)代的場(chǎng)景有很多經(jīng)典例子。?

比如，梁朝偉的“我是路人甲”，范冰冰和李晨的“我們”。?

比如咖啡，在不同場(chǎng)景就有不同的訴求:?

“咖啡+商務(wù)”衍生出星巴克咖啡、COSTA咖啡；?

“咖啡+閑聊”，成就了漫咖啡、咖啡陪你；?

“咖啡+鮮花”，成了“野獸派”?

……?

正所謂:產(chǎn)品即場(chǎng)景。?

降維打擊重點(diǎn)在于理解用戶思維，創(chuàng)設(shè)符合用戶需求的場(chǎng)景。?

更多的關(guān)注小眾化、個(gè)性化的需求，從定位到研發(fā)，從產(chǎn)品到服務(wù)，從設(shè)計(jì)到包裝，時(shí)刻現(xiàn)在消費(fèi)者的立場(chǎng)上，尊重他們的喜好，滿足他們的需求。?

這樣才能在時(shí)代潮流中，找到發(fā)展企業(yè)自身的機(jī)會(huì)，提升競(jìng)爭(zhēng)力。?

未來(lái)觀后感(篇7)

暑假，老師推薦了一本書給我，那就是《未來(lái)的日常人工智能AI》。

讀完了這本書，我的身旁出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，把我吸了進(jìn)去。之間我啊!的一聲，發(fā)現(xiàn)自己站在演講臺(tái)上，我看了看自己，發(fā)現(xiàn)我變成了一位人工智能AI，而且我正在自我介紹。

大家好，我是第三代機(jī)器人。

第一代機(jī)器人是程序控制機(jī)器人，總的來(lái)講就是按照程序執(zhí)行，沒有感覺功能。

第二代機(jī)器人其實(shí)跟第一代機(jī)器人差不多，只是增加了感覺功能，但是只是初級(jí)的感覺功能。所以，我們有時(shí)稱這類機(jī)器人為人眼協(xié)調(diào)型機(jī)器人。

第三代是智能機(jī)器人，也就是我，長(zhǎng)得基本和人一樣，能從外部環(huán)境中獲取有關(guān)信息，具有思維能力，能控制自己的行為，具有作用于環(huán)境的行為能力，能通過傳動(dòng)機(jī)構(gòu)使自己的肢體行動(dòng)起來(lái)，正確、靈巧地執(zhí)行思維機(jī)構(gòu)下達(dá)的命令。瞧!我是不是很厲害啊!

人工智能AI不是單純的各種形態(tài)且能動(dòng)的機(jī)器人，實(shí)際上卻包括三種類型：超人工智能，強(qiáng)人工智能、弱人工智能。它們的意思分別是：擁有人類的全部智能，甚至更多、擁有深度的學(xué)習(xí)能力和完成特定的任務(wù)即可。人工智能AI已經(jīng)在各大領(lǐng)域運(yùn)用了，如：餐廳、酒店、自動(dòng)駕駛等等。

說(shuō)完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

忽然，有幾個(gè)身穿制服的人走了進(jìn)來(lái)，邀請(qǐng)我去更高大上的場(chǎng)合演講。

到了指定地點(diǎn)，講述了這些內(nèi)容：人工智能有著高度發(fā)達(dá)的大腦;圖靈測(cè)試就是通過提問題判斷誰(shuí)是男生、誰(shuí)是女生，只是回答的時(shí)候可以說(shuō)謊;人工智能沒有生命;人工智能不會(huì)獨(dú)立思考;而且我們?nèi)斯ぶ悄苡锌赡芸梢灶A(yù)測(cè)未來(lái)

咦?我怎么把書上和拓展的內(nèi)容講出來(lái)了，可真是不可思議!

后來(lái)，我也去體驗(yàn)了人工智能AI的生活，發(fā)現(xiàn)：原來(lái)人工智能AI已經(jīng)在各大領(lǐng)域運(yùn)用了，如：餐廳服務(wù)機(jī)器人、酒店服務(wù)機(jī)器人、圖書管理員等等。并且人工智能AI不是單純的各種形態(tài)且能動(dòng)的機(jī)器人，實(shí)際上卻包括三種類型：超人工智能，強(qiáng)人工智能、弱人工智能。它們的意思分別是：擁有人類的全部智能，甚至更多、擁有深度的學(xué)習(xí)能力和完成特定的任務(wù)即可。

體驗(yàn)了人工智能AI的生活后，我去了棋院，打敗了棋院的所有人，稱霸棋院?？墒?，突然別人都跑了，我拽住一個(gè)正在逃跑的人，問他：你為什么要逃跑?他說(shuō)：未來(lái)的第四代人工智能AI提前研發(fā)出來(lái)了，聽說(shuō)輸了的人要受到嚴(yán)峻的處罰!我們連你都下不過，更下不過它了!

最終，我和第四代人工智能AI進(jìn)行了一場(chǎng)棋藝pK，我發(fā)現(xiàn)它步步都是妙手，這一局，我輸?shù)眯姆诜Ｍ蝗?，我身旁又出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，把我傳送到了家。

加油吧!為人工智能AI的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

法律觀后感【篇1】

金融1311313315宋新宇

《法官庭審行為規(guī)范、行政訴訟》觀后感

這周思修課學(xué)習(xí)的是與法律有關(guān)的內(nèi)容，在老師的安排下，我們觀看庭審現(xiàn)場(chǎng)的視頻，可以說(shuō)給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去接觸真正的司法實(shí)踐。通過觀看，我了解了一般的司法訴訟程序，也領(lǐng)略了法官，檢察官，辯護(hù)律師的風(fēng)采，增長(zhǎng)了許多法律知識(shí)。

第一個(gè)庭審案例講述的是：兩個(gè)從事文化管理相關(guān)工作的職員，甲方在相關(guān)文化部門工作，擁有一定職權(quán)。乙方在廣告公司工作，熟悉營(yíng)銷制作。甲在工作單位有參與決策權(quán)，當(dāng)他看到邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)參加學(xué)術(shù)交流性的會(huì)議可以收取許多費(fèi)用時(shí)，就心生貪念，想通過自己的虛假策劃來(lái)騙取錢財(cái)。于是，他就找到了有策劃經(jīng)驗(yàn)的乙方，二人假借國(guó)家某些協(xié)會(huì)的名義發(fā)布邀請(qǐng)函，偽造印章，詐騙錢財(cái)。

這個(gè)案例的兩人犯了偽造、變?cè)?、買賣國(guó)家機(jī)關(guān)公文、證件、印章罪。指非法制造、變?cè)?、買賣國(guó)家機(jī)關(guān)公文、證件、印章的行為。本罪在客觀方面表現(xiàn)為偽造、變?cè)?、買賣國(guó)家機(jī)關(guān)公文、證件、印章的行為。所謂偽造，是指無(wú)權(quán)制作者制作假的公文、證件或印章，既包括根本不存在某一公文、證件或印章而非法制作出一種假的公文、證件和印章，又包括在存在某一公文、證件或印章的情況下而模仿其特征而復(fù)印、偽造另一假的公文、證件或印章。既包括非國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的偽造或制作，又包括國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自制造。另外，模仿有權(quán)簽發(fā)公文、證件的負(fù)責(zé)人的手跡簽發(fā)公文、證件的，亦應(yīng)以偽造論處。所謂變?cè)欤瑒t是對(duì)真實(shí)的公文、證件或印章利用涂改、擦消、拼接等方法進(jìn)行加工、改制，以改變其真實(shí)內(nèi)容。所謂買賣，即對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)公文、證件或者印章實(shí)行有償轉(zhuǎn)讓，包括購(gòu)買和銷售兩種行為。至于買賣的公文、證件或印章，既可以是真實(shí)的，也可以是偽造或者變?cè)斓?。根?jù)相關(guān)法律條款，偽造、變?cè)?、買賣或者盜竊、搶奪、毀滅國(guó)家機(jī)關(guān)的公文、證件、印章的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上十年以下有期徒刑。

第二個(gè)庭審案例：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中劇本、音樂等作品侵犯他人著作權(quán)的問題，在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了較多案例，如李麗霞訴李剛、陳紅、蔡國(guó)慶侵犯鄰接權(quán)、錄音制作合同糾紛案，李麗霞認(rèn)為她作為那一年春晚作品《常來(lái)常往》伴奏錄音制品的共有人，對(duì)該伴奏錄音制品的編曲享有相應(yīng)的著作權(quán)和鄰接權(quán)，曲作者李剛未經(jīng)同意，將該伴奏錄音制品轉(zhuǎn)讓給他人使用并從中牟利，陳紅、蔡國(guó)慶明知該歌曲伴奏錄音制品存在權(quán)利瑕疵，但仍使用和播放，侵犯了她的著作權(quán)和鄰接權(quán)。法院最終認(rèn)定李麗霞所主張的編曲權(quán)即是著作權(quán)法中的錄音制作者權(quán)，雖然李麗霞確曾為伴奏帶的制作投入資金，但該出資并不是獲得制作者權(quán)利的對(duì)價(jià)，而是合作參選、分擔(dān)投資的方式，法院最后判決李剛退還李麗霞制作費(fèi)4千元，駁回了李麗霞的其他訴訟請(qǐng)求。

這個(gè)案例與著作權(quán)有關(guān)。著作權(quán)也稱版權(quán)，是指作者及其他權(quán)利人對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品享有的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的總稱。著作權(quán)要保障的是思想的表達(dá)形式，而不是保護(hù)思想本身，在保障私人之財(cái)產(chǎn)權(quán)利益的同時(shí)，須兼顧文明之累積與知識(shí)之傳播，算法、數(shù)學(xué)方法、技術(shù)或機(jī)器的設(shè)計(jì)均不屬著作權(quán)所要保障的對(duì)象。實(shí)質(zhì)條件是指法律對(duì)作品的要求，大體有兩種標(biāo)準(zhǔn)。一種標(biāo)準(zhǔn)是只要特定的思想或情感被賦予一定的文學(xué)藝術(shù)形式，這種形式無(wú)論是作品的全部還是其中的局部，也不問該作品是否已經(jīng)采取了一定物質(zhì)形式被固定下來(lái)，都可以依法被認(rèn)為是受保護(hù)的作品。另一種標(biāo)準(zhǔn)是，除了具備作為作品的一般條件，即表現(xiàn)為某種文學(xué)藝術(shù)形式外，還要求這種形式通過物質(zhì)載體被固定下來(lái)，才可以獲得著作權(quán)法保護(hù)。按照這種標(biāo)準(zhǔn)，口述作品以及一些即興創(chuàng)作的舞蹈、音樂、曲藝作品，就可能被排除在著作權(quán)法保護(hù)之外。我國(guó)著作權(quán)法采用第一種標(biāo)準(zhǔn)?？谑鲎髌返染梢猿蔀橹鳈?quán)法的保護(hù)對(duì)象。著作人身權(quán)是指作者通過創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的作品而依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利。該權(quán)利由作者終身享有，不可轉(zhuǎn)讓、剝奪和限制。作者死后，一般由其繼承人或者法定機(jī)構(gòu)予以保護(hù)。根據(jù)中國(guó)《著作權(quán)法》的規(guī)定，著作人身權(quán)包括：發(fā)表權(quán)，即決定作品是否公布于眾的權(quán)利；署名權(quán)，即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利；修改權(quán)，即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利；保護(hù)作品完整權(quán)，即保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利。

當(dāng)然，通過觀看我也了解庭審的程序：首先，審判長(zhǎng)詢問被告人的基本情況，告知其有申請(qǐng)回避權(quán)、辯護(hù)權(quán)、最后陳述權(quán)等權(quán)利和如實(shí)陳述事實(shí)，遵守法庭紀(jì)律等義務(wù)。其次，進(jìn)入法庭調(diào)查階段，公訴人宣讀起訴書，詢問被告人是否認(rèn)可。公訴人、辯護(hù)人、法官依次向被告人發(fā)問，對(duì)起訴書的內(nèi)容逐項(xiàng)核實(shí)。再次，由公訴人出示證據(jù)，包括公安機(jī)關(guān)的抓獲經(jīng)過，證人證言，由被告人及律師逐一確認(rèn)。被告人及律師出示證據(jù)，然后由公訴人確認(rèn)證據(jù)。法庭辯論階段，公訴人發(fā)表公訴意見，指出犯罪事實(shí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事處罰，說(shuō)明被告人主客觀都有犯罪事實(shí)，構(gòu)成犯罪要件，罪名成立。被告人及律師發(fā)表辯論意見，開脫罪責(zé)，力爭(zhēng)無(wú)罪或降低懲罰。最后，由被告人做最后的陳述，審判長(zhǎng)宣布休庭，擇日宣判審判結(jié)果。

經(jīng)過這次觀看，我學(xué)到了不管是法官還是當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)注意的問題。語(yǔ)言表達(dá)能力十分重要，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)我增長(zhǎng)了相關(guān)法律知識(shí)，清楚了庭審的基本過程。我想這對(duì)增強(qiáng)個(gè)人的法律意識(shí)是大有益處的。

金融1311313312劉彤彤

《法官庭審行為規(guī)范、行政訴訟》觀后感

今天上思想道德修養(yǎng)與法律課基礎(chǔ)課，老師帶領(lǐng)我們觀看了法官庭審過程的視頻，這些視頻給我印象很深刻，我第一次了解到法官是如何執(zhí)法、評(píng)判的。

一打開視頻呈現(xiàn)的場(chǎng)面就給人一種嚴(yán)肅而莊重的感覺。一上來(lái)是法官上場(chǎng)，然后就是法庭審判，首先法官讓罪犯自我介紹，接著問了罪犯有關(guān)案件的具體過程，當(dāng)罪犯回答問題模棱兩可時(shí)法官會(huì)及時(shí)提醒，讓他們說(shuō)關(guān)鍵問題，當(dāng)一切問題詢問清楚，各項(xiàng)證據(jù)齊全，經(jīng)過公訴人與法官的商討，最后依據(jù)我國(guó)法律對(duì)罪犯進(jìn)行定罪。這一切說(shuō)起來(lái)輕巧，但實(shí)施起來(lái)卻不容易。

法官的高效辦案，科學(xué)合理進(jìn)行詢問，在法定期限內(nèi)及時(shí)履行職責(zé)，不無(wú)故拖延時(shí)間、浪費(fèi)資源，這種辦事認(rèn)真的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。他們對(duì)工作一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，清正廉潔，遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定，沒有利用法官職務(wù)和身份謀取不正當(dāng)利益，他們一心為民，落實(shí)司法為民的各項(xiàng)規(guī)定和要求，做到了聽民聲、察民情、知民意，堅(jiān)持能動(dòng)司法，樹立服務(wù)意識(shí)，做好訴訟指導(dǎo)，風(fēng)險(xiǎn)提示，法律釋明等便民服務(wù)，避免了“冷硬橫推”等不良作風(fēng)。他們嚴(yán)守紀(jì)律，遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，不泄露個(gè)人隱私，他們敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛人們司法事業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)使命感和榮譽(yù)感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高司法能力，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們遵守司法禮儀，執(zhí)行著裝規(guī)定，言語(yǔ)文明，舉止得體等等，他們身上這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。

在我們今后無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該像法官一樣，對(duì)待自己份內(nèi)的事認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，并且也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，不要斤斤計(jì)較，并且也要有職業(yè)節(jié)操，不能利用自己的職位做一些損害集體利益的事，一定要嚴(yán)于律己，秉公辦事。

在庭審過程中，罪犯主動(dòng)交代了自己犯罪行為，這件事情的起因是因?yàn)樽锓赶胍噘嵰恍╁X使得自己的生活過的好一些，因此才動(dòng)起了歪腦筋，他找到了一個(gè)同鄉(xiāng)，說(shuō)是有一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)暮脵C(jī)會(huì)，那個(gè)人聽了之后也心花怒放的，因此兩個(gè)人決定獲取不義之財(cái)。主犯利用自己的職位多次用低價(jià)采購(gòu)商品，然后和同鄉(xiāng)一起以高價(jià)賣出，以此來(lái)賺取差價(jià)來(lái)獲得利潤(rùn)。兩人一見錢來(lái)的如此容易，便一次又一次利用職位之便來(lái)獲取更多錢財(cái)，不料，事情敗漏了，兩人相繼被抓。

在法官審判過程中，兩人如實(shí)的交代了自己的犯罪過程，在最后的陳述中懺悔到：他們自己已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他們會(huì)努力改正，希望法官給他們這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給他們寬大處理。雖然罪犯已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的罪行是多么的大，但這也于事無(wú)補(bǔ)，他們將要接受的是法律的審判，他們要為自己的罪行負(fù)責(zé)。雖然法官很同情他們，但是，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，只要你犯錯(cuò)，你就要為自己的過錯(cuò)承擔(dān)應(yīng)有的懲罰，因此，經(jīng)過商議，法官按照國(guó)家憲法給他們定罪。

法官在審判過程里，一直嚴(yán)格遵守憲法紀(jì)律，將個(gè)人感情埋藏在心中，秉承著一顆忠于職守、秉公辦事的心，對(duì)罪犯、對(duì)案件進(jìn)行嚴(yán)格審理，不摻雜一點(diǎn)私人情感，最終做出了公正的審理，給罪犯，同時(shí)也是給受害人，更是給社會(huì)大眾還原一個(gè)真實(shí)的真相，讓大家了解事情的原委。

通過視頻讓我見識(shí)到法官的重要性。法官是評(píng)判一個(gè)片案件的關(guān)鍵人，如果法官不能做出正確的決定，會(huì)給使得受害人得到不公平的待遇，因此，法官一定要秉公辦事，收起自己的同情心，嚴(yán)格按照司法程序給大家一個(gè)交代。

法律是公正的，是嚴(yán)明的，同時(shí)也是不可侵犯的。我們的任何社會(huì)行為都受著法律的約束，試想一下，如果沒有法律，那么這個(gè)世界是怎樣的一鍋粥？搶劫，殺人，綁架，防火……不過是家常便飯而已。

我們作為一名大學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，做一個(gè)講道德，守法律的好公民，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有幫助的人。

法律觀后感【篇2】

《陜西省青少年法律知識(shí)競(jìng)賽》觀后感

2009年12月4日，陜西省青少年法律知識(shí)競(jìng)賽決賽在陜西省電視臺(tái)播出。學(xué)校組織在學(xué)生觀看后寫了觀后感。我看完后感慨萬(wàn)千，青少年需要了解的法律知識(shí)多么重要又多么多啊！

法國(guó)啟蒙思想大師孟德斯鳩指出：" 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槿艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。 " 可見，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該法律，掌握法律，以法律來(lái)規(guī)范自己的行為。

法的表現(xiàn)形式問題實(shí)質(zhì)就是法的效力等級(jí)問題。我國(guó)法律的主要形式有：憲法：憲法是我國(guó)的根本大法，是我國(guó)一切法律、法規(guī)的母法。法律是依據(jù)憲法的原則和規(guī)定制定的，其地位低于憲法，但高于其他的法律淵源。其他法律、法規(guī)是憲法的子法。子法如與母法的內(nèi)容相違背，子法則無(wú)效。

17歲的李海港、16歲的王鵬兩少年癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)一落千丈。終日流連于網(wǎng)吧中，并很快和社會(huì)中的不良人員廝混在一起。一日晚，倆人在上網(wǎng)時(shí)，由于缺少上網(wǎng)費(fèi)用，就伙同他人將某中學(xué)耿某、馮某攔下，強(qiáng)行搜光了兩人身上的錢，并跟隨兩人住處繼續(xù)實(shí)施搶劫。搶劫后的75元大部分用于上網(wǎng)。之后李海港和王鵬相繼被警方逮捕。他倆因搶劫罪判處三年有期徒刑，兩年緩刑。并處罰金2000元。

李海港和王鵬兩個(gè)人的后果是極其可悲的，就因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的誘惑，僅僅75元就讓他們?nèi)甑拇蠛们啻簩⒃诒O(jiān)獄里度過！法律對(duì)我們是極其重要的，如果當(dāng)時(shí)他們倆人懂得這樣做的后果，就不會(huì)造成今天的結(jié)局。所以我們尤其是青少年，更要懂法，守法。不然就會(huì)付出慘痛的代價(jià)。法律并不是多么神秘的，只是以一種不可抗拒的強(qiáng)行措施來(lái)規(guī)范人們的基本行為。他和我們的.密切相關(guān)，就拿交通來(lái)說(shuō)吧，走路看上去是最簡(jiǎn)單的事，可是還是有法律在規(guī)范我們。比如說(shuō)，紅綠燈。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但又有幾個(gè)人敢說(shuō)生下來(lái)就沒違反過一次呢？所以說(shuō)，法律時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。我們不能因?yàn)橐徊讲恍⌒亩l(fā)生不的事故，那是極其不值得的。其實(shí)，遵守法律也不是那么難，只要我們從小做起，從小事做起，這些事故就不會(huì)發(fā)生。而中學(xué)生需要遵守的也極其簡(jiǎn)單，只要我們聽父母老師的話，遵守中學(xué)生守則。但是違反法律更簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不僅僅是小孩子迷戀于網(wǎng)絡(luò)，不少大人也沉迷其中，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)不僅促使未成年人進(jìn)入犯罪的道路，而且影響我們的身心健康發(fā)展。這是多么可憐的事??！我們絕不能被虛擬世界的快樂牽著鼻子走，一定要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害，不因一時(shí)之快而走入了犯罪的道路，遺憾終生！

正是因?yàn)橛辛朔?，社?huì)才能如此和平和安定，正是有了法律，我們的基本權(quán)益才能得到保障。我們應(yīng)該感謝法律給我們帶來(lái)的良好環(huán)境，并努力遵守他們。最后，讓我們學(xué)法，守法，用法，共建美好的明天！

法律觀后感【篇3】

《人體試驗(yàn)法律問題研究》梳理了世界歷史上人體試驗(yàn)從慘絕人寰到持續(xù)進(jìn)步發(fā)展過程；最早的記載，大概就是從書中所說(shuō)的神農(nóng)嘗百草、古代波斯國(guó)王對(duì)囚犯試驗(yàn)開始，然后踏著受試者的生生白骨然后唱著高凱之歌一路前進(jìn)。在過去醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，離不開人體試驗(yàn)，人體試驗(yàn)對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展有重要意義，但是人體試驗(yàn)是在人體身上直接所做的實(shí)驗(yàn)，過去對(duì)受試者的保護(hù)卻很少，不可避免的就會(huì)對(duì)受試人的健康乃至生命產(chǎn)生危害，本書就人體試驗(yàn)的發(fā)展過程進(jìn)行了總結(jié)描述，對(duì)我國(guó)在人體試驗(yàn)的法律發(fā)展有一定的意義。

最基本的關(guān)系，是試驗(yàn)者、發(fā)起人與受試者之間的法律關(guān)系，也是貫穿本書的一條中心線。有關(guān)人體試驗(yàn)的原則，包括了：尊重、有利、正義、信任和科學(xué)上的誠(chéng)實(shí)。人體試驗(yàn)的倫理學(xué)為人體試驗(yàn)的實(shí)踐和法律規(guī)制發(fā)展提供了道德基礎(chǔ)，也是研究人體法律問題的所離不開的，人體試驗(yàn)的倫理學(xué)，糅合了功利主義、康德主義、個(gè)人主義、社群主義、關(guān)懷倫理學(xué)等。

人體試驗(yàn)讓醫(yī)學(xué)迅速發(fā)展，所以讓一些領(lǐng)導(dǎo)者睜一只眼閉一只眼，甚至有些趨之若鶩。德國(guó)是第一個(gè)頒布有關(guān)人體試驗(yàn)立法的國(guó)家，第一次保護(hù)到了受試者這個(gè)弱勢(shì)群體，是世界人體試驗(yàn)歷史進(jìn)程中重要的一步，然而納粹黨在集中營(yíng)對(duì)猶太人和戰(zhàn)俘進(jìn)行了慘無(wú)人道的人體試驗(yàn)，二戰(zhàn)期間其他發(fā)達(dá)國(guó)家一樣做了非人道主義的人體試驗(yàn)，書中對(duì)這些記載都進(jìn)行了詳細(xì)的描述，不禁讓我進(jìn)入沉思，受試者在無(wú)力抵抗的情況下，承受著不應(yīng)有之痛，為了不知道會(huì)在自己身上產(chǎn)生怎樣后果的試驗(yàn)，甚至可能獻(xiàn)出自己的生命，看到這些記載，更激發(fā)了我們完善和發(fā)展受試者權(quán)利的動(dòng)力。

書中也記載了二戰(zhàn)期間日本的731部隊(duì)對(duì)中國(guó)普通大眾同樣進(jìn)行了慘無(wú)人道的人體試驗(yàn)進(jìn)行了詳細(xì)的描述，日本戰(zhàn)敗后與美國(guó)進(jìn)行了數(shù)據(jù)的交易，日本的試驗(yàn)者沒有受到審判，而且還成為了醫(yī)學(xué)專家，進(jìn)行的研究還被刊登在了歐美國(guó)家的生理學(xué)雜志上，真是諷刺，滿嘴的仁義道德。

書中記載的最有影響力的國(guó)際法規(guī)是世界醫(yī)學(xué)大會(huì)的《赫爾辛基宣言》，最大程度保障受試者權(quán)益，把傷害降到最小。作文后來(lái)世界醫(yī)學(xué)大會(huì)對(duì)宣言進(jìn)行了數(shù)次修改和補(bǔ)充，但還是有一定的漏洞，因?yàn)閷?duì)象是醫(yī)生，其他相關(guān)方不受規(guī)范?，F(xiàn)在世界上各國(guó)有三種規(guī)范：立法為主、以行政部門規(guī)范為主、以倫理規(guī)范為主。表明世界各國(guó)對(duì)受試者的權(quán)益也越來(lái)越重視。倫理審查是人體試驗(yàn)中的保護(hù)受試者的主要機(jī)制，起源于美國(guó)，逐漸流行于各國(guó)。

本書還介紹了受試者的知情同意原則與損害救濟(jì)，對(duì)我國(guó)有關(guān)人體試驗(yàn)相關(guān)法律發(fā)展與完善有很重要的意義，當(dāng)今中國(guó)每個(gè)行業(yè)都在飛速發(fā)展，醫(yī)療事業(yè)也不例外，醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展離不開人體試驗(yàn)，即使在動(dòng)物試驗(yàn)已經(jīng)相當(dāng)成熟的條件下，仍然會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)，所以提高受試者的權(quán)益以迫在眉睫。這正是此書的真正的意義。

法律觀后感【篇4】

性別是我們來(lái)到這個(gè)世界上接受的第一個(gè)認(rèn)定。通常情況下，接生人員通過肉眼查看嬰兒的外生殖器宣告嬰兒為男性或女性，這個(gè)性別就被記載到出生證書上。大部分人逐漸長(zhǎng)大，能夠悅納這個(gè)出生時(shí)的性別分配，很多人認(rèn)為這種分配理所當(dāng)然。但有些人對(duì)這種被分配的性別感到非常不舒服，我們社會(huì)的男/女性別兩元化并且兩性相互排斥的性別觀念給他們各方面帶來(lái)很大的壓力。

法律上有“禁止性別歧視”原則，這很容易使我們認(rèn)為一個(gè)人的性別是（或應(yīng)該是）與他/她的法律權(quán)利無(wú)關(guān)的。事實(shí)上在許多現(xiàn)代國(guó)家的很多法律領(lǐng)域內(nèi)，權(quán)利確實(shí)和性別無(wú)關(guān)。但在某些法律關(guān)系和法律概念中，性別還是很重要的因素。例如，在一些國(guó)家，對(duì)法定婚齡的規(guī)定因性別而不同，因?yàn)榕⒈饶泻⒌那啻浩趤?lái)得要早一些。人壽保險(xiǎn)合同也因性別不同而有所差異，因?yàn)橥ǔＥ愿L(zhǎng)壽一些。在一些國(guó)家，強(qiáng)奸罪的受害人只能是女性，而實(shí)施強(qiáng)奸的犯罪人只能是男性（女性作為從犯的例外）。更傳統(tǒng)的例子是在大多數(shù)國(guó)家的法律上，婚姻只能由一個(gè)男性和一個(gè)女性締結(jié)。

與性別有關(guān)的法律關(guān)系或法律概念，因不同的國(guó)家、不同的法律體系而不同。在某種程度上它取決于一個(gè)社會(huì)對(duì)不同性別的不同社會(huì)角色和行為的期待程度。很難想象在一個(gè)社會(huì)里一個(gè)人的性別與他/她的人格及與他人的關(guān)系完全無(wú)關(guān)，因此也很難想象一個(gè)法律體系能與性別完全無(wú)關(guān)。

通過閱讀這本書，我了解了性別變更的法律基礎(chǔ)，醫(yī)療問題，法律確認(rèn)問題以及變性人婚姻法律的問題，加深了我對(duì)性別變更人群體的理解。人的性別的法律意義當(dāng)然能引起各種問題，但是最根本的難題是：給一個(gè)人賦予特定的性別本身就是有問題的。法律確認(rèn)性別的標(biāo)準(zhǔn)是什么?大多數(shù)人認(rèn)同自己的生物性別，法律對(duì)生物性別的確認(rèn)就沒有問題。作文但也有些人會(huì)認(rèn)為自己出生時(shí)被賦予的生物性別是“上帝的錯(cuò)誤”，他們認(rèn)為自己本該是異性，迫切希望變更性別。而變更性別，一方面涉及醫(yī)學(xué)治療的幫助以使其身體、精神上達(dá)到性別變更的目的，另一方面涉及法律確認(rèn)問題，人有權(quán)利變更性別嗎?變性醫(yī)療合法嗎?法律對(duì)變性醫(yī)療應(yīng)如何規(guī)制?法律對(duì)性別變更如何確認(rèn)?變性手術(shù)是法律確認(rèn)性別變更的前提條件嗎?變性人的婚姻家庭權(quán)利如何保障?法律如何保障變性人反就業(yè)歧視?對(duì)這些仁者見仁、智者見者的問題。

因此，每個(gè)人都有決定自己命運(yùn)的自由，每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利。個(gè)人應(yīng)該能夠作出自己的選擇，不僅因?yàn)樗麄冏陨硭哂械膬r(jià)值和意義，而且因?yàn)樗麄儽绕渌魏稳硕贾朗裁词亲约旱睦婧托枰Ｒ粋€(gè)社會(huì)對(duì)性別選擇與變更是否理解和寬容，是文明程度的標(biāo)志，也是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。性別變更法律問題不僅關(guān)涉民法的人格權(quán)、婚姻家庭權(quán)利、民事主體身份等基本制度，同時(shí)涉及憲法、社會(huì)保障法、勞動(dòng)法等法學(xué)專業(yè)理論，與醫(yī)學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的理論與實(shí)踐也密切相關(guān)。本文將以性別變更的權(quán)利基礎(chǔ)、變性醫(yī)療法律問題、法律對(duì)性別變更的確認(rèn)及變性人的權(quán)利作為重點(diǎn)進(jìn)行研究，以期為我國(guó)相關(guān)法律制度的制定及變性人權(quán)利保護(hù)提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和立法依據(jù)。

法律觀后感【篇5】

這次，我讀了一本法律知識(shí)的書。

這里面的知識(shí)都是關(guān)于法律的，這是一本能讓中小學(xué)生知法律、懂法律、用法律的好書。小故事里的主人公都是一些中小學(xué)生，深刻的描寫了21世紀(jì)青少年犯法的動(dòng)機(jī)及做人的道理。最讓我記憶猶新的是第十章“偷盜易成癮，后悔別莫及”。故事中的主人公丁丁因?yàn)榧揖池毟F，有一次，同學(xué)帶了一塊帶香味的橡皮，當(dāng)同學(xué)去玩的時(shí)候，丁丁順手把橡皮放進(jìn)了自己的書包。忙于生計(jì)的父母無(wú)暇顧及孩子的思想和學(xué)習(xí)。

以后，他們班經(jīng)常少東西：不是少了鋼筆就是丟了一把長(zhǎng)尺……當(dāng)丁丁看見同學(xué)去游樂場(chǎng)玩，總是羨慕不已，總想自己也能去一次，丁丁終于抵擋不住玩的誘惑，心里又出現(xiàn)了歪心思：去偷一家小超市，因?yàn)檫@家小超市一般是女老板一人在，錢就放在靠近門口的抽屜里。那一天放學(xué)后，丁丁來(lái)到那家超市，果然只有女老板一人在，而顧客也很多。丁丁繞了一圈，趁老板不注意，拉開了抽屜，正準(zhǔn)備拿的時(shí)候，男老板一手抓住丁丁的手，丁丁的爸爸被罰款500元，丁丁也受到了嚴(yán)厲的教育。這一個(gè)個(gè)深刻的小故事不僅能讓中小學(xué)生知法律、懂法律、合理用法律，而且還能使中小學(xué)生重視起法律。其實(shí)法律也就是那么嚴(yán)密，不能走錯(cuò)一步，這樣會(huì)毀了你一生的幸福！“一失足成千古恨”。

長(zhǎng)大后想成為一個(gè)社會(huì)有用之人，必須從小就要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子，好學(xué)生！

法律觀后感【篇6】

法律是非常嚴(yán)肅，有著嚴(yán)格流程。我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)并不高。比如對(duì)于熱點(diǎn)問題像扶老人，更多的是關(guān)注結(jié)果。對(duì)于法院的判決，現(xiàn)在相信它是有著嚴(yán)格的法律依據(jù)的。而不是人為的情緒化的結(jié)果。在做判決時(shí)需要以法律為準(zhǔn)繩，以事實(shí)為依據(jù)。不僅要考慮現(xiàn)實(shí)的因素，還要考慮到法律判決代表著價(jià)值取向，它會(huì)鼓勵(lì)和引導(dǎo)人的行為。

在維權(quán)中，我看到證據(jù)的重要性。以及中國(guó)立法歷程。如果說(shuō)我在維權(quán)這本書中學(xué)到了什么，我會(huì)說(shuō)，和人打交道，多長(zhǎng)個(gè)心眼，保留證據(jù)，保護(hù)自己。

法律的第三種顏色讓我大開眼界。里面列舉了許多案列，判決結(jié)果讓人意外。作者有談到正反兩方觀點(diǎn)的合理行。思維縝密，言之有理。

可能是因?yàn)槿祟愓Z(yǔ)言的模糊性，造成了很多糾紛。像文中的案例，對(duì)于財(cái)產(chǎn)的界定，對(duì)文字含義的解讀，怎么定義擁有。不仔細(xì)考慮的話，這些詞一看就明白，但認(rèn)真審視后卻發(fā)現(xiàn)我并不完全了解它們真正的含義。也行這是律師的事做的原因之一：找到證據(jù)，按最有力的方式來(lái)解讀模糊詞。這就變成了文字游戲。

法律代表著正確嗎，或者公正嗎？在討論之前我需要定義和為正確，和為公正。但我沒有想好。那么我偷個(gè)懶，按照一般人的認(rèn)識(shí)來(lái)理解這兩個(gè)詞吧。我的問題是，原告與被告，誰(shuí)能勝訴似乎很大程度上取決于律師。如果是這樣的話，法律還代表正確和公正嗎？是不是說(shuō)誰(shuí)權(quán)勢(shì)大錢多，能請(qǐng)到最好的律師，就能幫自己在法庭上爭(zhēng)取更多的利益？這樣的話，是否可以說(shuō)法律在一定程度上代表著富人的利益呢？

看了這兩本書，的確讓我對(duì)法律有了新的認(rèn)識(shí)。法律是非常實(shí)用的學(xué)問。人們總是憧憬著最理想的情況，而現(xiàn)實(shí)卻是參殘酷的。法律的一些原則充分考慮到了現(xiàn)實(shí)因素，而不再去最求完美的理想，比如看似不合理的辯訴交易。這是妥協(xié)的勝利。

也行這本書培養(yǎng)了我對(duì)法律的興趣。我想了解跟多的立法原則，學(xué)習(xí)從各種角度去看待事情的方法。明白了原則，掌握了更多的角度，才能全面地看待事情。

法律觀后感【篇7】

讀《法律的概念》讀后感1000字：

若要回答“法律是什么”勢(shì)必就會(huì)面臨一個(gè)給法律下定義的問題。有些事物可以輕而易舉的對(duì)其下定義，但有的卻不那么容易，比如法律。圣奧古斯丁對(duì)時(shí)間觀念的名言：“那么，什么是時(shí)間？如果沒有人問我，我是知道的；如果我希望想問我的人釋明它，那我就不知道了?！币约氨姸喾扇藢?duì)法律是什么，也無(wú)法做出一個(gè)準(zhǔn)確的定義。

上面的劃線內(nèi)容，均為哈特在書中的觀點(diǎn)。

但是我實(shí)在是不敢茍同。不知道是我的知識(shí)水平過低還是哈特在無(wú)病呻吟，無(wú)中生有，只是為了討論問題而去討論問題。法的定義這個(gè)問題我認(rèn)為并不難以回答，盡管我現(xiàn)在還不能稱自己為法律人，但是我目前就可以對(duì)這個(gè)“法律是什么”的問題做出一個(gè)準(zhǔn)確的定義。根據(jù)馬克思主義對(duì)法的定義如下：“法是階級(jí)統(tǒng)治的工具”。如果要我解釋一下為什么法是階級(jí)統(tǒng)治的工具，我也可以毫不謙虛的說(shuō)，我可以清楚的解釋這個(gè)問題。如果一個(gè)像我這樣水平的法科生都知道法律是什么，那么身為法學(xué)家的哈特又怎么可能不知道呢?

你可能會(huì)問，哈特可能不知道馬克思主義的觀點(diǎn)。我覺得不可能，因?yàn)樯頌榉▽W(xué)家，必定是博聞強(qiáng)識(shí)，博覽群書。而且，哈特是二十世紀(jì)的法學(xué)家，不可能不知道十九世紀(jì)的馬克思。

或者換一種角度來(lái)說(shuō)，不以馬克思主義對(duì)法的定義來(lái)說(shuō)，可以列舉與哈特同時(shí)代的各大法學(xué)流派對(duì)法的定義的說(shuō)法，足以證明為數(shù)眾多的法律人是對(duì)“法律是什么”這個(gè)問題可以做出一個(gè)準(zhǔn)確的定義的。

那么哈特在明明知道法律人們可以回答這個(gè)問題，為什么還要說(shuō)沒有法律人能夠回答這個(gè)問題，明明人家可以回答“法律是什么”這個(gè)問題，哈特卻認(rèn)為人家不知道，為此還專門寫了《法律的概念》來(lái)回答這個(gè)問題。這是不是有脫了褲子放屁之嫌？

以上的想法，只是我在剛剛開始閱讀第一章時(shí)產(chǎn)生的，讀至本章結(jié)尾，不難發(fā)現(xiàn)，哈特此舉是醉翁之意不在酒，我認(rèn)為哈特只是借“法律是什么”這個(gè)問題來(lái)引出下面幾章的內(nèi)容，而并不是真的要去回答這個(gè)問題。哈特可能對(duì)問題的答案并不關(guān)注，而是重視找到答案的這個(gè)過程中所發(fā)現(xiàn)的有趣的事。

也許正如那句話：“旅途最重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景。”

哈特并沒有試圖去給“法律是什么”這個(gè)問題做一個(gè)回答，盡管在剛剛開始閱讀此節(jié)的時(shí)候，我以為哈特寫這本書的目的是這個(gè)，但在閱讀后發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。本書的目的在于對(duì)國(guó)內(nèi)法律體系的獨(dú)特結(jié)構(gòu)提供一個(gè)較為優(yōu)越的分析，并對(duì)法律、強(qiáng)制和道德這三種社會(huì)現(xiàn)象間的相似處和差異處提供較為清晰的理解，借以將法理論的研究向前推進(jìn)。

此為哈特寫此書的目的。除了群體行為和對(duì)偏離行為之可預(yù)測(cè)的反應(yīng)的明白而確定的事實(shí)之外，唯一存在的就是我么自己對(duì)于強(qiáng)迫去遵守規(guī)則和反對(duì)那些不遵守規(guī)則之人的強(qiáng)烈“情緒”。我們不去認(rèn)清這些情緒是什么，卻去想象有個(gè)外在的東西，即宇宙結(jié)構(gòu)中某個(gè)看不見的部分在導(dǎo)引和控制著我們。如果我們真這么認(rèn)為，我們就是處于虛構(gòu)的領(lǐng)域之中，而在人們眼中法律總是與這個(gè)虛構(gòu)的領(lǐng)域有關(guān)。只因?yàn)槲覀儾杉{了這樣的虛構(gòu)，我們才能夠一本正經(jīng)地談?wù)摗胺傻亩侨说摹敖y(tǒng)治。

對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我真的有些時(shí)候慶幸自己從小就接受馬克思主義的觀點(diǎn)，成為一名無(wú)神論者，堅(jiān)定的堅(jiān)持唯物主義者，我從來(lái)都不會(huì)被這種唯心主義觀點(diǎn)所困惑，因?yàn)槲抑浪清e(cuò)的。我真的覺得科研工作者需要堅(jiān)持無(wú)神論，這樣可以避免很多唯心主義錯(cuò)誤，把更多的時(shí)間和精力投入到更有價(jià)值的領(lǐng)域。

在英國(guó)和美國(guó)中最為盛行的懷疑論形式卻使得我們重新考慮這種觀點(diǎn)，即法律體系全部都是，或甚至主要是有規(guī)則所構(gòu)成。沒錯(cuò)，他們認(rèn)為，法官就是如此地架構(gòu)他們地判決，以便給予他人如下地印象：他們地決定是預(yù)先設(shè)定之意義明確的規(guī)則的必然結(jié)論。在非常簡(jiǎn)單的案例中，可能是如此；但是在大大多數(shù)困擾法院的案例中，據(jù)稱包含著規(guī)則的成文法和判決先例皆非只允許一種結(jié)果。在最重要的案例中，總是存在選擇。

以上為懷疑論的觀點(diǎn)，我也非常贊同這種觀點(diǎn)，法律雖然是明文規(guī)定的，是由規(guī)則構(gòu)成的，但不是僅僅由法律構(gòu)成的，法律包含了太多，比如包含了政治勢(shì)力的均衡、哲學(xué)家們的思考和社會(huì)的公序良俗等等，怎么能夠說(shuō)法律是單單的由規(guī)則所構(gòu)成的呢？

但是哈特似乎并不贊同這種觀點(diǎn)，他認(rèn)為這樣的想法導(dǎo)致了似是而非的否定，至于哈特為什么這么說(shuō)，我并沒有看懂。如果有哪位看到我的疑惑的人，可以給我解答一下，甚是感謝。

法律觀后感【篇8】

俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不能成方圓”，早在兩千多年前，孟子這句涵義精湛的話，就道出了法律的重要性。一個(gè)國(guó)家，如果沒有了法律，就沒有了根基，沒有根基，就注定滅亡?？梢?，法律是多么重要，是法律，讓社會(huì)有條不紊地進(jìn)行著。如果沒有法律，我們還能和平地生活在世界上嗎?

鄧小平先生曾提出做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，而我們作為祖國(guó)的花朵，更應(yīng)該遵守法律。在讀了《關(guān)愛成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這本書后，我對(duì)法律的認(rèn)知更近了一步。我們這些祖國(guó)的希望，應(yīng)該懂得怎樣利用法律保護(hù)自己。

可是，一些人卻因?yàn)椴欢?，而釀成慘案。20xx年2月20日，家住扶風(fēng)縣的小楊在上網(wǎng)時(shí)，被小王等4個(gè)無(wú)業(yè)小青年強(qiáng)行拉出網(wǎng)吧，圍住索要“保護(hù)費(fèi)”。小楊說(shuō)自己沒錢。誰(shuí)知對(duì)方一聽此言威脅說(shuō)不給錢就等著挨打，驚慌失措的小楊掏出隨身攜帶的水果刀，直捅小王的腹部造成對(duì)方血流不止。見闖了大禍，小楊當(dāng)天就潛逃到外地?？勺詈筮€是被警方抓住。其實(shí)，小楊完全可以用法律保護(hù)自己。只因不懂法律，傷了別人，毀了自己，傷了倆家人的心。

這樣的事例不止一個(gè)，但原因都是一樣的。為了我們的明天，為了我們的未來(lái)，我們要懂得法律，改掉壞習(xí)，不要被利益所誘惑。我們也不能總是依賴法律。

我們要多讀讀像《關(guān)愛成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這樣的書，做一個(gè)好公民，樹立正確的法律意識(shí)，學(xué)法，懂法。愿天下的人都能正確地認(rèn)知法律，做好國(guó)家的棟梁。

法律觀后感【篇9】

本學(xué)期剛開始，我便在圖書館翻閱法律相關(guān)的書籍。因?yàn)閻酆迷?，自己本身并不喜歡枯燥的法律條文或者晦澀難懂的法學(xué)大家的著作。在圖書館游走的我，就被這本《法律與文學(xué)》抓住了眼球，通讀完這本著作讓我知道了：法律也是可以有趣的。

波斯納的作品和他本人的學(xué)識(shí)經(jīng)歷總會(huì)給人一種很怪的感覺：他雖然是美國(guó)法學(xué)界的巨擎，但其第一個(gè)學(xué)位卻得自耶魯大學(xué)的語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)而非法律專業(yè)；雖然身為法官和法學(xué)家，但他常常“超越法律”，專注于對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)人類學(xué)等其他學(xué)科的研究。也許正因?yàn)檫@個(gè)原因，這本《法律與文學(xué)》才顯的如此有看頭，而不是一個(gè)單純的法學(xué)家對(duì)文學(xué)作品用法律思維去思考和詮釋，個(gè)人覺得他更多的是一個(gè)文學(xué)家運(yùn)用他自己淵博的法律知識(shí)去詮釋書中的法律行為。

書中認(rèn)為“作為法律文本的文學(xué)文本”主要就在某種意義上“關(guān)于”法律的文學(xué)作品展開討論。在該編中，“法律”的定義很寬泛，包括自然法和復(fù)仇這些與實(shí)在法共存，并影響后者的規(guī)范體系。進(jìn)行分析的作品包括了西方文化中許多里程碑性的著作，包括荷馬、古希臘悲劇、莎士比亞、妥斯陀也夫斯基、梅爾維爾、卡夫卡、卡繆等人的作品。作者認(rèn)為，我們可以從一些文學(xué)作品中學(xué)到很多關(guān)于法理的知識(shí)。實(shí)際上，一些表面上與法律或其他規(guī)范體系沒有多大關(guān)系的文學(xué)作品，有時(shí)從法理的視角來(lái)看也可能更好理解。

“法律學(xué)術(shù)中的文學(xué)轉(zhuǎn)變”主要就是否應(yīng)當(dāng)對(duì)律師和其他法律職業(yè)者進(jìn)行文學(xué)修養(yǎng)教育的問題進(jìn)行探討。作者認(rèn)為美國(guó)法學(xué)界的一些人想講法律學(xué)術(shù)的重點(diǎn)從分析轉(zhuǎn)為敘事和比喻。他們想把虛構(gòu)的文學(xué)作品帶入法律課堂，讓人們活生生地看到受蔑視的人、受忽視的人、受壓迫的人，并通過培養(yǎng)對(duì)這些人的同情來(lái)促進(jìn)法律改革。另外，作者還對(duì)許多著名法官的傳記或自傳的文學(xué)價(jià)值和法學(xué)價(jià)值等問題進(jìn)行了有益的分析。

波斯納的這本著作很厚，就不一一的去解讀，接下來(lái)寫寫自己對(duì)這種文學(xué)與法律的交融形式做一下自己的看法：

文學(xué)著作中的人物大多都是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的放大版，極具諷刺意味。那種放大了的行為用法律思維去思考則會(huì)有種被帶入角色的感覺，當(dāng)你真正被帶入這個(gè)角色，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這被放大的喜劇行為被法律思維所詮釋是多么有趣。再者來(lái)說(shuō)，我們欣賞整個(gè)文學(xué)作品的時(shí)候大多都是以“上帝”的視角去觀看，那么當(dāng)你總觀大局，體會(huì)整本書的邏輯鏈或者是倫理關(guān)系，你就會(huì)對(duì)法理有深刻的認(rèn)識(shí)。

法律觀后感【篇10】

阿爾弗雷德·湯普森·丹寧（Alfred Thompson Denning）是第二次世界大戰(zhàn)以后英國(guó)最著名的法官和享有世界聲譽(yù)的法學(xué)家之一。在近60年的法律生涯中，他出版了多本法學(xué)著作?！斗傻恼?dāng)程序》就是其中之一。

丹寧勛爵在該書的前言中首先闡明了法律的正當(dāng)程序的涵義，即“法律的正當(dāng)程序是指法律為了保持日常司法工作的純潔性而認(rèn)可的各種方法：促使審判和調(diào)查公正地進(jìn)行，逮捕和搜查適當(dāng)?shù)夭捎?，法律救?jì)順利地取得，以及消除不必要的延誤等等?！钡巹拙粽J(rèn)為，為了保持日常司法工作的純潔性，首先要對(duì)妨礙司法運(yùn)用或擾亂司法施行的行為用“蔑視法庭”這一獨(dú)特的罪名加以懲罰。對(duì)于蔑視法庭的行為，丹寧勛爵從破壞法庭紀(jì)律、侵害證人、拒絕回答問題、污辱法庭、違抗法庭命令、損害公平審判等六個(gè)側(cè)面列舉了生動(dòng)的案例，說(shuō)明了蔑視法庭罪在司法實(shí)踐中的具體認(rèn)定。從更廣泛的角度看，對(duì)蔑視法庭罪提出起訴的目的在于保證每個(gè)人得到公平審理。換句話說(shuō)，它是一種程序，法庭可以以此來(lái)譴責(zé)任何可能危害公平審理的行為。法庭可以用事前發(fā)布禁制令或事后進(jìn)行懲罰的方法來(lái)限制這種行為。這種起訴應(yīng)該由檢察總長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行，但法院也應(yīng)該根據(jù)與問題有切身利害關(guān)系的任何人的請(qǐng)求，采取必要措施進(jìn)行解決。

為了維護(hù)和保障法律的正當(dāng)程序，在司法實(shí)踐中法院會(huì)遇到許多問題，除了蔑視法庭的行為，丹寧勛爵還選擇了與人們的生活密切相關(guān)，能引起人們廣泛興趣的一些具體問題加以介紹，并闡述了解決這些問題的方法。在“行為調(diào)查”一篇中，主要針對(duì)由調(diào)查機(jī)關(guān)、監(jiān)督機(jī)關(guān)、許可證發(fā)放機(jī)關(guān)等非司法機(jī)關(guān)受理解決的問題。因?yàn)榇祟悊栴}不能向法院上訴，也就可能得不到任何法律援助。但是，公正地處理這些問題又是極其重要的，為此，法院制定了一些程序用以控制處理這些問題的機(jī)關(guān)，特別是當(dāng)這些機(jī)關(guān)作出的裁決或得出的結(jié)論非常不利于個(gè)人時(shí)。丹寧勛爵具體介紹了調(diào)查法官的行為、大臣的行為、公司董事的行為、外國(guó)人的行為、律師的拖延行為的調(diào)查程序。在“逮捕與搜查”一篇中，丹寧勛爵論證了如何擺正自由與安全的關(guān)系。他認(rèn)為，倘若一個(gè)正直的人可以受到殺人犯或盜賊的侵害，那么他的人身自由就分文不值了。每一個(gè)社會(huì)均須有保護(hù)本身不受犯罪分子危害的手段。社會(huì)必須有權(quán)逮捕、搜查、監(jiān)禁那些不法分子。只要這些權(quán)力運(yùn)用適當(dāng)，這些手段都是自由的保衛(wèi)者，但是這些權(quán)力也可能被濫用，而假如它被濫用，那么任何暴政都要甘拜下風(fēng)。因此，人身安全必定是與社會(huì)安定相輔相成的。在“瑪利瓦禁制令”一篇中，丹寧勛爵介紹了為解決債務(wù)人轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)、逃避債務(wù)履行問題而進(jìn)行的一項(xiàng)司法改革，通過頒布“瑪利瓦禁制令”，使債權(quán)人在贏得對(duì)債務(wù)人勝訴判決以前可以在訴訟開始時(shí)扣押債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)，以防止債務(wù)人轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)，損害債權(quán)人的利益。

丹寧勛爵還用三篇闡述了婚姻家庭問題，他相信平等是我們時(shí)代的秩序。因此他主張男女在法律上應(yīng)該是完全平等的。他認(rèn)為，盡管男女之間存在許多差別，但是這些差別沒有一條可以作為婦女屈從男子的理由?！八齻?cè)谧约核瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)工作的價(jià)值和男人在自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)工作的價(jià)值是同樣的。她們有和男人一樣的權(quán)利去爭(zhēng)取自由和充分發(fā)展自己的個(gè)性。女子結(jié)婚時(shí)，她不是成了丈夫的仆人，而是丈夫平等的配偶。如果丈夫的工作在社會(huì)生活中更加重要，那么她的工作在家庭生活中也就更加重要，誰(shuí)也離開不了對(duì)方，任何一方都不應(yīng)在另一方之上，他們是平等的。”但是根據(jù)英國(guó)的一些傳統(tǒng)判例，被遺棄的妻子往往得不到她們應(yīng)該得到的家庭財(cái)產(chǎn)。丹寧勛爵在審理離婚案件時(shí)堅(jiān)持?jǐn)P棄了那些與現(xiàn)代社會(huì)生活基本原則格格不入的陳舊慣例，糾正了很多不利于婦女的離婚判決，創(chuàng)立出一些新的判例，維護(hù)了婦女的正當(dāng)權(quán)益。

雖然《法律的正當(dāng)程序》一書介紹的是英國(guó)法律的歷史和現(xiàn)狀，但其中體現(xiàn)的丹寧勛爵的法學(xué)思想對(duì)我國(guó)的司法實(shí)踐具有重要的借鑒意義。每一名法官應(yīng)該意識(shí)到程序?qū)τ谒痉ǖ闹陵P(guān)重要的意義：公認(rèn)的正當(dāng)程序是司法權(quán)獨(dú)立的制度基礎(chǔ)；公認(rèn)的正當(dāng)程序是法院裁判合法有效的前提。

法律觀后感【篇11】

談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行？有人可能會(huì)說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說(shuō)：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識(shí)到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)?！狈?，就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。

當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們?cè)诓粩嗟氐赖乱庾R(shí)，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。這不得不促使我們呼吁法律來(lái)維護(hù)我們的社會(huì)秩序。紐約，這個(gè)繁華的國(guó)際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。而在我國(guó)學(xué)生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。如：強(qiáng)要同學(xué)錢財(cái)，參與搶劫，更有甚者結(jié)幫犯罪。據(jù)報(bào)道：今年4月30日，海南省萬(wàn)寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來(lái)，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢(shì)頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來(lái)自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。

在上海，14——16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l％。犯罪，無(wú)疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義。誠(chéng)然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說(shuō)，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性，并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它！

而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

法律觀后感【篇12】

費(fèi)孝通先生《鄉(xiāng)土中國(guó)》對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)如此描述：

“一個(gè)差序格局的社會(huì)，是由無(wú)數(shù)私人關(guān)系搭成的網(wǎng)絡(luò)。這網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)都附著一種道德因素。因之，傳統(tǒng)的道德里找不出另外一個(gè)籠統(tǒng)性的道德觀念來(lái)，所有的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也不能超脫于差序的人倫而存在了。??”

“所謂人治和法治之別，不在人和法兩字上，而是在于維持秩序時(shí)所用的力量，和所依據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)。??鄉(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)禮治的社會(huì)，禮并不是靠一個(gè)外在的權(quán)力推行的，而是從教化中養(yǎng)成了個(gè)人的敬畏之感，使人服膺；人服禮是主動(dòng)的。讀后感·??法治與禮治是發(fā)生在兩種不同的社會(huì)情態(tài)中。這里所謂禮治也許就是普通所謂人治，但禮治一詞不會(huì)像人治一詞那樣容易引起誤解，以致有人覺得社會(huì)秩序是可以由個(gè)人好惡來(lái)維持的了?！?/p>

可以說(shuō)葛派倡導(dǎo)的人人平等的原則與儒家人倫差序格局在人心種下的君君臣臣父父子子的觀念約束，是導(dǎo)致了社會(huì)發(fā)展模式分野的因素之一，而這種文化觀念仍舊在各自社會(huì)保持著慣性。

法律觀后感【篇13】

《木腿正義》，作者：馮象，上海人，哈佛大學(xué)古英語(yǔ)博士，耶魯大學(xué)法律博士。作者是一個(gè)法律界的知名專家學(xué)者，寫的文章也非常有水平，其中里面的“木腿正義”文章寫得尤其好，其表達(dá)的意思是：正義的木腿雖然姍姍來(lái)遲，可是終究會(huì)到來(lái)的；羅馬詩(shī)人賀拉斯所說(shuō)的，“蟊賊再快，逃不脫跛足的懲罰”；這篇文章是唯一我能夠看得比較清楚的，其他的雜文和隨感，我是看得蒙蒙朧朧，只得感嘆自己閱讀能力太差，看看經(jīng)過三年的法律碩士學(xué)習(xí)，三年后再來(lái)看這本書，能不能看得懂了。

《法理學(xué)精義》，作者：郭道暉，是我國(guó)當(dāng)代著名的法學(xué)家，清華大學(xué)的.退休教授；因?yàn)閯偤米罱陂_法理學(xué)的課，所以從圖書館匆匆忙忙借了這本書出來(lái)，說(shuō)實(shí)話，書寫得不錯(cuò)，對(duì)法理學(xué)的各種內(nèi)容闡釋也很到位，可是法理學(xué)看起來(lái)畢竟過于枯燥，看來(lái)任何越基礎(chǔ)的東西，越是不引起人們的注意。法理學(xué)這門課馬上要結(jié)課了，看看寫論文時(shí)能不能靜下心來(lái)再好好看一下，如果有心得時(shí)再來(lái)補(bǔ)充了。

《法律的基礎(chǔ)》，德國(guó)法學(xué)家著，張萬(wàn)洪、丁鵬主譯，鄧偉平教授講過，法理學(xué)在八十年代初期就叫做法律的基礎(chǔ)，但九十年代開始已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)改為法理學(xué)了，怎么現(xiàn)在還有以“法律的基礎(chǔ)”命名的書，還是去年才出版的；這本書是圖書館臨關(guān)閉前從書架隨便抽出來(lái)的，說(shuō)實(shí)話，翻譯得非常一般，非常抽象，對(duì)于我這種法學(xué)基礎(chǔ)理論入門不久的人來(lái)講，讀起來(lái)才困難了，而且僅僅是翻閱了一下，就束之高閣了。

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