六年級家長會作文

六年級家長會作文通用七篇。

六年級家長會作文——寫作是思維和情感的交流

寫作是一種獨特而神奇的藝術(shù)，在文字的世界里，我們可以表達出自己的思維和情感。它是人類溝通的一種方式，也是一種審視自己內(nèi)心的鏡子。通過詞匯和語法的運用，作文可以讓我們更深刻地認識到生命的無限可能和價值。

好的作文能夠引起讀者的共鳴，從而打開心靈的通道。那么，當我拿起筆開始撰寫一篇作文時，我會怎么開始呢？

首先，我會靜下心來，思考自己想要表達的主題和觀點。一個好的作文需要有一個醒目的標題，能夠吸引讀者的注意力。因此，在動筆之前，我會花一些時間思考并確定一個適合的標題。這個標題應(yīng)該能夠體現(xiàn)出作文的主旨，具備一定的吸引力。

然后，我會搜集大量的素材和信息，豐富自己的思考。優(yōu)秀的作文需要建立在深入思考和廣泛閱讀的基礎(chǔ)上。因此，在動筆之前，我會閱讀一些相關(guān)的書籍和文章，收集一些有關(guān)主題的資料。這可以幫助我更好地理解和分析問題，并為作文提供更多有力的論據(jù)和例證。

接下來，我會構(gòu)建一個清晰的思維框架，將自己的觀點和論據(jù)有機地組織起來。一個好的作文應(yīng)該有一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，內(nèi)容條例分明，思路清晰。所以，在動筆之前，我會先寫一個大綱，將文章的各個部分和段落進行合理的安排，確保文章的結(jié)構(gòu)緊湊有序。

最后，我會用自己獨特且鮮活的語言來表達思想和情感。一個優(yōu)秀的作文需要有個人的風格和獨特的味道。因此，在動筆之前，我會思考如何用簡潔而生動的語言來表達自己的觀點，讓讀者能夠感受到我內(nèi)心的真實情感。

在寫作的過程中，我會不斷審視和修改自己的作品，確保每一個字詞都能夠準確地表達自己的意思。即使是再好的作文，也需要反復(fù)斟酌和打磨，才能更加精細和完美。

總之，寫作是一種思維和情感的傳達方式，一篇優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。當我們動筆寫作時，我們需要靜下心來，思考主題和觀點；搜集素材，豐富思考；構(gòu)建思維框架，確保邏輯清晰；用個人風格來表達思想和情感；最后，反復(fù)審視和修改自己的作品。相信只要我們用心去寫，就能夠創(chuàng)作出一篇引人入勝的作品，讓讀者為之動容。

六年級家長會作文 篇1

周五，開了家長會。對于我來說，開家長會是一個讓人擔驚受怕的事情，我想，同學(xué)們跟我的感覺應(yīng)該是一樣的，它就是一個未知數(shù)，你永遠都不會知道，他們之間都發(fā)生了什么。

下午，家長會開始了，是媽媽給我開的，我在學(xué)習班里聽課都聽得不自在，寫數(shù)學(xué)題時，手都是一抖一抖的……時間在慢慢的流逝，到了晚上八點，終于下課了，我在路上想這想那，總想走得慢些，可我的腳好像不聽使喚了一樣，一直往前走，停都停不下來，到家了，媽媽坐在板凳上，面部嚴肅，我一看，哎呀，糟糕了，一定是老師說我的壞處了，，這可怎么辦哪！我小心翼翼的走過去，小聲地問：“怎……怎么……樣?”媽媽也慢慢的開口了：“我的發(fā)言非常成功?！薄叭缓竽?”我問。媽媽變臉變得比翻書還快，臉上竟然“開了花”!說:“老師可是可勁夸你呀！她說她可喜歡你啦！你的總分加起來全班第四！”我聽后，心里也是高興得不得了，“但是不能驕傲，數(shù)學(xué)考得不好，才91分，下次爭取考個全班第一！”“遵命，母后！”“想吃啥？”“牛排！”“走嘞！”

有了媽媽的話，我以后會更加努力地學(xué)習，不會讓媽媽的期望變成一次次失望！不過，我不得不說：媽媽，你的臉變得也真是夠快的了！

六年級家長會作文 篇2

尊敬的各位家長：

晚上好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。我謹代表全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來?！耙磺袨榱撕⒆印边@是我們教育的共同目標。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵，也十分緊張，我們每一位家長都應(yīng)該對這最后一年高度重視。

六年級孩子的心理和行為特點：

1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學(xué)習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn)。

5、學(xué)習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

對策：

1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執(zhí)行。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循序漸進的過程。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。

2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當?shù)慕逃绞?，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長認為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動請個假，卻未曾發(fā)現(xiàn)，處于青春萌動期的他們心思細膩了，此時最需要你的關(guān)心、鼓勵，更多地噓寒問暖。

教育孩子正確認識來自老師的批評，受到批評時應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方，應(yīng)該先接受批評，這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當面和老師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態(tài)度極為不好。因此，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應(yīng)該注意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。

3、學(xué)會正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六年級學(xué)生的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會根據(jù)不同學(xué)生的性格特點積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育，告訴孩子沖動的嚴重后果。每天回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進入中學(xué)學(xué)習生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)日常良好習慣，我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的。一定堅持經(jīng)常，并給予鼓勵。

其它方面：

1、安全問題關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，寶貝的很。我們老師時時把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在家里，也希望您能在安全方面對孩子進行教育。

2、快樂家務(wù)小學(xué)生參加教務(wù)勞動，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動習慣的基礎(chǔ)。我國的孩子每日家務(wù)勞動時間少，有的孩子在家里基本上什么家務(wù)也不做。其實，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的勞動習慣，有助于孩子良好性格的形成，這些從小養(yǎng)成的勞動習慣，對孩子來說，是會受益終身的。

3、學(xué)習習慣從學(xué)習上來看，孩子們好學(xué)，求新，聽課認真，按時完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比如，有的學(xué)生課堂紀律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動作，回答問題不積極，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習習慣。

4、關(guān)于閱讀讀書靠感悟，閱讀靠興趣。對學(xué)生來說讀自己喜歡讀的書，在閱讀中并不是為完成某一真切的任務(wù)而去讀書，心之所至，自然而為。這便是我們指導(dǎo)學(xué)生閱讀的宗旨。每個學(xué)生每天課余保證最少半小時課外閱讀，家長監(jiān)督。學(xué)會默讀、略讀、瀏覽（掃視、跳讀）、精讀等讀書技巧和方法。如此豐富的課外閱讀活動，定會激發(fā)起學(xué)生強烈的閱讀熱情，審美、想像、思維、表達等各方面的能力均得到不同程度的提高，學(xué)生語文的整體素質(zhì)也會得到提高。

5、關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時完成。有個別學(xué)生行為習慣不太好，學(xué)習不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習，使他們都能健康活潑地成長。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對孩子們說：孩子，我們一起走。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近70個孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。

最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持。

六年級家長會作文 篇3

尊敬的各位家長：

大家好!

首先請允許我代表xx班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

三、給家長的建議

因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學(xué)習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。

六年級家長會作文 篇4

家長會在大家看來是怎樣的呢？也許比較擔心，害怕，或是興奮呢？我則有不一樣的體驗。

媽媽已經(jīng)四十多歲了，平時經(jīng)常上地里干活，每天一大清早，大家都還沒醒，就已經(jīng)早早起床干家務(wù)，忙上忙下的，發(fā)出各種聲響，經(jīng)常把睡得很香的我給吵醒了，因此我還時不時埋怨埋怨她。

還記得每次家長會的時候，爸爸每天都要上班，晚上才回家，沒有休息日，也挺忙的，所以爸爸去不了。老師說家長必須要去，沒去的話，會有懲罰，我頓時倒吸了一口涼氣?；丶視r，一向記性極不好的我，馬上告訴了媽媽?？墒撬龐寢屢舱f沒有時間，她去不了，我很生氣，理解不了。于是我就和她理論，我認為：她又不用天天上班，只是呆在家里，她有那么忙嗎？為什么就不能抽空去一下呢？分明就是不想去，不關(guān)心我，為自己找的借口來搪塞我。最重要的是，如果媽媽不去的話，老師問起來，我會比較為難，同學(xué)的家長肯定都一起來了，而我要是一個人的話，也會比較尷尬。

但那一次，她竟然去了。她比我晚到學(xué)校，在那之前好多家長都來了，個個雖然和媽媽年紀差不多，可是卻都穿得花枝招展的，有的還畫了妝，看上去年輕不少。媽媽來到學(xué)校，我頓時覺得對比反差是挺強烈的，媽媽穿得依舊樸素，鞋上還沾了很多泥，頭上還有些草，滿頭大汗的，估計是剛剛從地里回來吧！根本也沒有好好打扮一下，也從來不用什么護膚品和化妝品的?？赡苁墙?jīng)常干活，皮膚黝黑黝黑的，手也很粗糙。我見了多少也不怎么高興，但是嫌棄也不至于，因為我知道那樣媽媽會傷心的，仔細想想，她能來，我也高興了不少。

媽媽一開始一直默默地站在教室門外，我往外邊看時，恰好碰上她的目光，她露出欣喜的笑容。我馬上走了出去：媽媽，你怎么不進去呢？說著，我把媽媽帶到我的座位上。阿姨好！同桌說著，媽媽一邊笑呵呵地答應(yīng)著，媽媽一邊把桌上的瓜子和水推到我面前，讓我吃。我讓媽媽吃，媽媽還不肯。

家長會正式開始了，老師站在講臺上，依次請教室代表，同學(xué)代表，家長代表發(fā)言，然后在電腦上放映一些東西。媽媽不識幾個字，所以比較無聊，開始看照片時倒及其認真，看到我的照片時，她就興奮地拍拍我的`肩。我示意媽媽要保持安靜，她才又沉默不言。

結(jié)束之后，媽媽說讓我在學(xué)校要認真，她就走了。我一回到家，她就跟我說，我的照片照得還可以，我僅表示我怎么覺得非常非常不滿意。她笑而不語，說她以后一定去。

這次家長會，媽媽能夠去，我很開心。雖然她沒有其他家長那么年輕，那么貌美，但是我知道她關(guān)心我，愛護我，在我眼里她就是最好的。

六年級家長會作文 篇5

家長會開始了，我的心就像乒乓板上的球一樣不停的跳著，我緊張的心好像一直被別人懸在空中一樣。因為我們教室的前后門都緊緊地鎖著，幾乎不留一點縫隙，所以我們在外面只能看見老師的嘴在動，不能聽見老師在講什么。

只見所有的家長都坐在自己孩子的座位上，專心致志地聽著老師講話。我的媽媽也不例外，她坐在我的位置上，左手放在桌上撐著她的頭，好像在思索著什么。媽媽的雙眼炯炯有神地望著老師，好像很希望老師夸獎一下我。

這時，我變得更加緊張了，生怕老師會把我在學(xué)校做的不好的事全都說了出來，我已經(jīng)緊張得冒出了冷汗。

家長會完了之后，我急忙跑去問媽媽老師說了些什么，媽媽說老師夸獎了許多學(xué)生進步了，但沒有你。

聽了這一句話，我的心情變得十分傷心，但是我沒有哭。

家長會后，我覺得自己這一階段的表現(xiàn)確實不好，整天只知道玩電腦游戲，我決定以后要努力學(xué)習，爭取取得較大的進步。

唉！一想到我的學(xué)習，我首先想到的就是我最討厭的語文，六年級以來，我在“聽、說、讀、寫、考”這五個方面我僅僅只有一個“讀”比較好，其他四個方面對我來說可稱是一竅不通。

我記得有一個廣告叫“聽說讀寫考，樣樣都精通！”我真希望自己能像廣告里說的那樣，那我就會變得喜出望外了。接下來我擔憂的就是英語了，雖然我的媽媽是英語老師，但是我的英語也不見得有多么的好。不過排前十名還是可以的，可和 我們班的金雯鑰比起來，我還差得遠呢，人家不僅英語好，語文和數(shù)學(xué)也是名列前茅。我最喜歡數(shù)學(xué)，因為它有挑戰(zhàn)性，我還是數(shù)學(xué)課代表呢，雖然我是數(shù)學(xué)課代表，但我有時還拖拉數(shù)學(xué)作業(yè)。

總的來說，我還需要多努力，爭取當全班第一！

六年級家長會作文 篇6

“家長會！”在收到馬上就要開家長會這個消息后，很多人都有些震驚，特別是我們班那幾個“搗亂分子”，個個都像蔫了的茄子，愁眉苦臉的。光陰似箭，家長會那天很快就到了，等所有家長都到齊后，家長會便開始了。

首先是我們班的的“小百靈”——陸彥良登場了，只見他面帶微笑的用標準的普通話對各位家長表示熱烈歡迎，然后，等數(shù)學(xué)、英語老師都發(fā)言后，便輪到最令人激動的小組長發(fā)言了。第一和第二組的小組長都準備發(fā)言完了，我心里忐忑不安起來！組長會怎么說我呢？我可不想去嘗那”竹筍炒肉絲”的滋味啊！剛想完，組長就說完了前兩名組員的優(yōu)缺點，輪到我了，我這時打起了十二分的的精神，豎起耳朵仔細聽起來。這件小組長拿著稿子開始說了起來：“唐于婷。這次段考成績都在90分以上，寫作能力比較強，平時比較愛看書，但美中不足的事她做事比較馬虎，丟三落四，以后要改正?！焙簦抑男慕K于放下了！小組長一一發(fā)言完后，老師又給我們觀看了去軍訓(xùn)時的照片，令我感嘆萬分……時間過得真快，家長會也沒有我想象的那么可怕嘛！

通過這次家長會，我想起了郭老師寫期末總評時的一句話：“不是老師要把你們往好壞里寫，那都是你們自己做出來的，我只是個記錄者。”是啊，只不過這次家長會的記錄者換成了小組長而已，我們要做的更好，才能使自己在別人眼里變得更完美?！?/p>

六年級家長會作文 篇7

11月25日星期二天氣晴心情壞

如果爸爸回來時表揚我，我的心里會很開心很開心，因為我的爸爸能表揚我，那可是也等不來的??！如果爸爸表揚我，他一定會說我學(xué)習有了進步，上課認真起來了，作業(yè)的正確率高起來了！我想著想著，心里可是真開心啊，如果不是表揚我，而是批評我呢？這可怎么辦呀！爸爸一定會罵我考試成績那么差，不努力用功，不好好讀書。然后會這樣說道：“我小的時候就是沒有好好讀書，今天才在工廠了當工人，所以，我把所有的希望都寄托在你的身上了，你可一定要好好讀書，長大了才有用，才能了我多年來的心愿??！”可要是爸爸不是教育我，而是罵我打我呢？這該怎么辦呀！這樣的話，爸爸一定會拿著衣架來打我，衣架打來可是很痛的……打完以后，再把我罵的是狗血噴頭，罵完以后再把我關(guān)到房間讓我好好反省一下。

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2024六年級作文范文(通用七篇)

在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)六年級語文作文優(yōu)秀范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2024六年級作文范文 篇1

親情是一樹一樹的花開，是暖，是習慣，是人間的四月天！——題記

每年暑假，我都會焦急地趕回農(nóng)村老家。我知道，姥姥一定會習慣性地坐在老院中的藤椅上，等待著我回家習慣性地握握她的手心?

在我十歲的時候，姥爺?shù)睦夏臧V呆初現(xiàn)端倪，變得特別霸道與尖刻，總要霸占著我，不許與我與姥姥說話。我和姥姥只得遠遠地用眼神交流，借著擦肩而過的瞬間，準確而迅速地握握姥姥的手心，偷偷用指尖為她梳理頭發(fā)。這些動作互訴著彼此的想念，還告訴對方，我們是自己人。

后來姥爺去世，我與姥姥也已無需隱藏對彼此的愛，但那些暗號已成習慣，讓我們覺出不同一般的親昵。

姥姥的耳朵和眼睛越來越不中用了，到后來已認不清人，但她能準確地認出我——憑著那些習慣。兩年前，姥姥生了一場大病，病痛中她只喚我的名字。那時，我還在上學(xué)，所以沒能去看望她。表姐只得瞞她：“丫頭回來啦！”可表姐哪里知道我們的習慣，姥姥生氣地說：“你們騙我?！?/p>

后來表姐打電話給我，我猶豫地告訴表姐要對姥姥做那些細小的動作，一邊說一邊心里感覺像抽空了一般：我與姥姥的習慣就要成為全家人對她的習慣了。

放假后我趕回老家，那時姥姥的病已大好，剛要進門便看到表姐正在為姥姥梳理她稀疏的白發(fā)，淘氣的表弟蹦跳著來到姥姥身邊迅速地握握她的手心，姥姥笑著：“丫頭，最近怎么總在家？”

我愣愣地站在門口，這一幕定格并折射出一道道暖人心扉的.金色光芒。這習慣竟挽救了姥姥的生命，同時也讓我感受到了親情的力量。此刻，只因習慣，我對姥姥的愛變成為全家人對她的愛。

2024六年級作文范文 篇2

如果世界是間小屋，那關(guān)愛便是一扇窗。如果世界是片大海，那關(guān)爰便是一朵小小的浪花。生活中，人與人之間需要關(guān)心與幫助。沒有他人的關(guān)心，那生活會慘淡無味。被人關(guān)心是一種享受，關(guān)心他人是一種品德。

還記得那是一個寒風刺骨的早晨，我感冒了。上課時不斷咳嗽著，我不禁心想：唉，感冒真不好，不僅自己難受還耽誤別人上課。抬起頭時，許多人向我投來了同情和關(guān)心的目光，我愧疚的心才有了一絲撫慰。突然，老師嚴厲的目光投向了我，我頓時心跳加速，以為老師要批評我。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”老師正要走出教室門，眉頭突然一皺，大聲說：“金佳怡，過來一下?！甭犕旰螅倚闹幸活?，莫是我作業(yè)沒寫完？我愣了一下，便慌慌張張的跟了上去，到了辦公室，我的心砰砰直跳。我默默地低下了頭，不敢去看老師的目光。突然老師的手搭在了我的'肩上關(guān)心的說：“感冒沒事了吧？”這時我的眼眶濕潤了，心也微微顫動。抬起頭，看著老師慈祥的目光。我強忍著不讓眼淚流下。說了一句：“老師，謝謝，我先回教室?！崩蠋燑c了點。走出了門，我的眼淚肆無忌憚地流了出來。門口擁了一群人問我：“沒事吧？”我的眼淚更加肆無忌憚，我已經(jīng)記不清到底說了多少句“沒事”，只知道那天眼淚沖釋我的臉龐。

生活中，關(guān)心我們的人很多，但是我們不能只享受，我們也要學(xué)會關(guān)心他人。

2024六年級作文范文 篇3

人生中有許許多多的第一次，第一次煮飯、第一次燒菜、第一次洗衣服、第一次自己睡覺。但是我印象最深刻的還是我第一次走夜路的經(jīng)歷——那是我三年級的時候。

那天晚上媽媽老早就開始熬一鍋味道鮮美的黨參雞湯，從傍晚熬到了夜晚。熬了大概三個小時。媽媽舀了一碗放進了飯盒里，然后轉(zhuǎn)過頭來跟我姐姐說：“瑜，你將這湯送去你婆婆那?！蔽医憬隳菓邢x又上身了，她懶洋洋地嘟起嘴說：“不如讓妹妹去吧！”聽到這話，我先是一愣，然后“哇”的`一聲?！敖?，你明知道我最怕黑了，還說讓我去，我不干。”姐姐聽到這話，跟我說話就越發(fā)大聲了：“我就是要你練練膽量，你懂不？”媽媽聽到這話也很贊成我去了。所以我只好不情愿地往家門口走去。

我家離婆婆家并不遠，但是路上沒有路燈，所以分外的黑。我走過步行街后就來到了婆婆家樓下那條“黑路”口。天啊——竟然比我想象中還要黑。我太害怕了，腳都不聽使喚了。我慢慢地挪動著腳步；慢慢地深呼吸著。我腦子里突然想起了“魯迅踢鬼”的故事，想冷靜下來，但是還是不能平復(fù)我怕黑的心。我又突然想起放慢呼吸可以緩解恐慌。我把一只手置于肚子上，慢慢的呼吸，慢慢地走著。終于看見光明了——我來到了婆婆家門口了。我把湯送給婆婆后，還要回家，還要再走一次“黑路”。不過這次我不知道從哪來的勇氣，臉上沒有來婆婆家那時

猙獰的臉色了，只是目無表情大步大步的走了出去。

第一次走夜路，雖然迷迷糊糊，但是卻把我那恐懼黑夜的心理給埋沒了。心驚膽戰(zhàn)的第一次走夜路，竟使我鼓足了勇氣，不再怕黑。真是太不可思議了。

2024六年級作文范文 篇4

海倫·凱勒曾說過：“面對陽光，陰影只能在你背后”很多時候，我們都只躲在黑暗的一角，而不愿面對陽光，但其實只心中的窗簾拉開，打開心房，敞開心門，面對陽光，讓溫暖的陽光照耀到臉龐，你會感受到──希望與幸福!

面對陽光吧!就像一位獨一無二的畫家達妮茲一樣不放棄希望，即使她失去了雙手和雙腳，即使她被用“異樣的眼光”看待，即使她甚至被學(xué)校退學(xué)、不要她。不過，她不放棄自己，仍然用嘴咬著筆，一筆一畫的完成了四千多幅畫作，不只令人欽佩，也使以前嘲笑她的人，給予了她尊重與喝采。達妮茲的.成功秘訣在哪?在于她選擇面對陽光。

面對陽光吧!就像哈利波特的作家JK羅琳一樣，她原本是靠失業(yè)補助金來過生活的，卻因為相信自己，不放棄自己的一技之長──寫作，在不斷努力下，完成了哈利波特第一集神秘的魔法石，也在一夕之間成名，哈利波特大賣!更拍成了電影，深受讀者、影迷喜愛。JK羅琳的成功秘訣在哪?在于她選擇面對陽光。

面對陽光吧!告訴你的家人、朋友，當你灰心喪志、心灰意冷時，面對陽光，讓黑暗的陰影拋到腦后，使你看到幸福、美麗的一面!不要再讓過去的陰影成為你的絆腳石，快把心窗打開，讓燦爛的陽光照到臉上吧!只有坦然的面對陽光，才能擁有快樂和寬廣的胸懷。也惟有坦然的面對陽光，才能坦然的面對這個世界。

經(jīng)歷過風風雨雨，才知道彩虹的美麗;歷練了生生死死，才明白生命的珍貴;走在生死邊緣，我們不言放棄，努力過，拼搏過，跨越過，才發(fā)現(xiàn)，生命真的可以創(chuàng)造奇跡，荒漠中也會有綠谷。

汪洋上也能有綠洲。

2024六年級作文范文 篇5

說到“讓”字，想必大家都不陌生，“讓”這個字意味深長，我有著很深的感受，我總是能想到媽媽常和我說的一句話：“你是哥哥，讓著小弟弟妹妹。”

“讓”有很多組詞，比如“謙讓”“禮讓”“承讓”“拱手相讓”“忍讓”等等。正是因為有了“讓”，我們的生活才變得更加幸福美好。

記得小時候，媽媽給我講過“孔融讓梨”的故事 ，四歲時的孔融就懂得謙讓和孝順，把大梨讓給哥哥和家人吃，小的留給自己吃。他的'品德是我們從小就應(yīng)該學(xué)習的。

公交車上，總會有人將座位主動讓給抱小孩的乘客或者行動不便的老人。馬路上，總會有司機停下車輛，給行人讓路。校園里，也總會看到同學(xué)之間相互禮讓的場景。

有一次，我感冒了，媽媽帶我去了醫(yī)院。排隊買藥的人很多，媽媽要等二十多分鐘才能拿到藥。在媽媽后面有位阿姨好像很著急的樣子，她的孩子在發(fā)高燒，不停地哭。媽媽說：“看孩子總是哭，你排前面吧?！边@時，排在最前面的人也依次把位置讓給了這位阿姨。這位阿姨十分感動，連聲說：“謝謝大家！”

還有一次，我和媽媽在公園玩，我走累了，就坐在公園的長凳子上休息。這時，我看到不遠處慢慢走過來一位老爺爺，老爺爺氣喘吁吁，正在四處尋找座位。這時，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來，把座位讓給老爺爺，扶他坐下休息。老爺爺對我說了很多句“謝謝小朋友”，還不停地夸我懂禮貌，此時的我雖然有些累，卻感到十分快樂！

由此可見，“讓”字在我們的生活中有著特別的意義，它使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好幸福！

2024六年級作文范文 篇6

我的表弟的頭十分得大，而身體卻瘦得像根柴，但動作十分敏捷，腦子也很聰明，所以大家都喜歡叫他“猴子”。他的皮膚白白的，怎么曬也曬不黑。一雙水靈靈的小眼睛鑲嵌在臉上，忽閃忽閃的，顯得異?？蓯?。笑一笑，兩顆大門牙就顯露在外面，一副頑皮的樣子。他就是我的.貪玩表弟——吳建設(shè)。

我的表弟雖然做事不是非常認真，但玩起游戲來卻一點兒也不含糊。一天下午，他拎著作業(yè)來我家里玩。進了家門，他三下五除二就換好了鞋子，看見了我，便急匆匆地叫了聲：“表姐”，就直奔書房。他的目的可不是去看書架上的書，而是想玩桌子上的電腦。電腦剛打開，他就迫不及待地點開網(wǎng)址，找到了游戲，眼睛就直直地盯著電腦屏幕，仔細地尋找著要玩的“目標”，一個也不放過。還時不時地按按鍵盤和鼠標，發(fā)出些“嚓嚓”聲。乍一看，還真像個電腦高手。表弟玩游戲的同時，還手舞足蹈起來，搞得我手都有點癢癢，也想和他一起玩一玩。過了一個小時，我一本書便看完了，于是就擺了擺表弟的手說：“別玩電腦了，我們玩點別的吧！”表弟聽了，只好依依不舍地關(guān)掉電腦，盯著屏幕發(fā)呆，似乎還意猶未盡。突然，只見他從桌子上拿了一把牙刷，放在手指上，輕輕一轉(zhuǎn)，那把牙刷就在他的指尖360度地旋轉(zhuǎn)起來。我也很想嘗試一下，可每次轉(zhuǎn)起來不是掉在地上，就是砸到腦袋，弄得我叫苦不迭。到了五點多，我和媽媽便把表弟給坐回家?？伤竽_剛進門，卻想起自己的作業(yè)落在我家沒帶回來，急的哇得哭了起來。媽媽見了，急忙安慰他：“沒關(guān)系，等會我會把你的作業(yè)帶來。”表弟聽了，終于破涕為笑，有當什么事也沒發(fā)生過，架著二郎腿，躺在沙發(fā)上，悠閑地看起了漫畫。

這就是我的表弟，貪玩又可愛。

2024六年級作文范文 篇7

母愛然而一種無私的感情，母愛像溫暖的陽光，灑落在我們心田，雖然悄聲無息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。

母愛然而偉大的，它不要任何報酬，盡管在它的溫暖的'陽光之后換來的然而一陣無情狂風暴雨。

一歲時，媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時，我無情地把蛋糕仍得遠遠的。然后無緣無故地大哭起來。

五歲時，為媽媽沒給我買零食而與媽媽發(fā)脾氣。

八歲時，因為情緒不好而故意找茬兒和媽媽吵架。

九歲時，媽媽叫我多穿一件衣服，天冷，我說媽媽羅嗦。

此刻，我?guī)缀趺恳惶於紩蛬寢尦匙?，有一次，一吵就四天沒和媽媽說話。

看書正看到入迷時，被媽媽一句話就從書的世界里給拉了回來。于然而對媽媽大發(fā)脾氣，其實過后我也挺后悔的，覺得自我實在不就應(yīng)。但媽媽好像什么事也沒發(fā)生過一樣，照樣用她一慣的語氣對我說話，照樣給我做飯。

有時候，在和媽媽撒謊時，媽媽的語氣然而那么的溫柔那么的和氣，我明白媽媽然而那么的信任我，而我卻利用媽媽對我的信任來欺騙她，我心里感到酸酸的，感到十分難過，十分懊悔。

懊悔過了，又然而一次和媽媽的風雨大戰(zhàn)。中午，媽媽坐車跑了四五公里回來專門為我做飯。而在飯桌上小談時，又因為某些事情而和媽媽大吵，摔筷子，碗里剩下半碗飯，轉(zhuǎn)身走進自我的房間，啪!把門砸得巨響。媽媽只有孤零零的吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時，仍用甜美的聲音和我道別，好像什么事也沒發(fā)生，那時我氣也消了，也甜甜地和媽媽說"再見"。

媽媽的愛最無私，雖然我給她的常常然而狂風暴雨，但她給我的永遠都然而溫暖的陽光。

冬至作文500字六年級上冊(通用七篇)

冬至，愿你快樂接踵而至，好運紛至沓來，吉祥蜂擁而至，平安健康聯(lián)袂而來，我的關(guān)心更是無微不至，天寒多加衣哦，冬至快樂！以下是小編為大家整理的冬至的作文500字，歡迎閱讀與收藏。

冬至作文500字六年級上冊 篇1

隨著這幾天冷空氣的到來，冬天已悄悄的降臨在這片大地上。大街上到處可以看到，來去匆匆的人為了御寒裹得都像“粽子”一樣。

一年一度的冬至節(jié)也即將到來。冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說：“冬至大如年”。冬至這一天也是全家團聚的日子。在蘇州，冬至夜素有“有就吃一夜，沒有就凍一夜”一說。為了來年有一個好的'開始，在冬至夜各家的餐桌上都擺滿了各式各樣的菜，可以說是“滿漢全席”了。在蘇州每到這個時候，各家各戶在冬至前夕為了祭拜祖先都要進行祭祖儀式。

這不，今天一大早，當我還在睡夢中的時候，只聽見奶奶已在廚房間乒乒乓乓的準備著祭祖用品。我一個“鯉魚打挺”趕忙起床，迅速加入了奶奶的隊伍中。奶奶一邊在廚房里做著美味的飯菜，一邊指揮著我端盤子，放供品……

經(jīng)過我們的一翻努力，一切準備就緒，我們的祭祖也正式開始了。當奶奶點好蠟燭，倒好酒，我懷著虔誠的心依次和爸爸媽媽祭拜著祖先。過了1個多小時，我們的祭祖活動也結(jié)束了。

就這樣，這個冬至節(jié)就過了，我期待著下一個冬至的到來……

冬至作文500字六年級上冊 篇2

大雪悄然無聲地落下來，我坐在棉被似的雪毯上，望著空中飄落的朵朵雪花，聽著北風呼嘯的聲音，一絲絲寒意涌入心中---原來今天是冬至節(jié)，也是人們所說的小年。

弈鎧，快來吃餃子。外婆從門中探出頭來。知道了。我站起身，拍了拍身上的雪跡推開沉重的鐵門，走了進去。一進門表弟就刷地一下出現(xiàn)在面前，舉著手機對我說：哥，我游戲打通關(guān)了，厲不厲害。厲害！厲害！面對他，我只能恭恭敬敬。

一股香味撲面而來。哇！今天吃什么？太香了。我不由自主地說道。是你愛吃的豬肉豆腐小蔥生姜打住，打住。我說，你能好好說話嗎？我親愛地表---弟?？粗淼苣菑埧诮Y(jié)舌的表情我不禁笑了起來，一看桌子上那白里泛黃地小耳朵，就知道今天吃餃子。

說道吃餃子我外婆是個專家，她能包出25種不同餡的餃子。雖說食材不同，但形狀是標準的月牙兒，一張張似圓月的面皮，掛在天上，說不定哪一天晚上你路過我外婆家一抬頭，咦！天上怎么有兩個月亮？

包餃子，一定要包緊，餡要多，但又不能包破。我這么一說，你會以為包餃子很難，實際上在中國北方，已經(jīng)成了家家都會的拿手絕活。

冬至節(jié)吃餃子的'由來，我特意去網(wǎng)上搜索了一番，原來這習俗是紀念張仲景冬至舍藥留下的。至今南陽仍有冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管的民謠。

冬至作文500字六年級上冊 篇3

“冬至到，冬至到，家家戶戶吃餃子”，今年的冬至我期待已久，因為我們要在橙子作文班里度過。

今天來作文班我?guī)У臇|西與往常迥然不同，平時我只帶一支筆，今天我還帶了吃餃子用的碗、盤子、勺子，教室里處處洋溢著快樂。

開始包餃子了，橙子老師給我們每組發(fā)了一些餃子皮和餡兒，先讓我們每人包一個餃子。我挖了一小勺餡兒放到皮兒里，把它的一半和另一半對折，在邊上捏了花邊。餃子終于做好了，可是我捏的餃子太難看了，就像一個蓬著頭發(fā)的糟老頭，看起來沒有一點力氣。我把餃子放到盤子里，用失望的眼神看著它，唉，它怎么長得這么丑!后來，老師給我們講了餃子的正確包法。我按老師講的，先把手指彎成一個坑，把餃子皮放上去，再挖一小勺餡兒放到坑里，然后把它壓實，把它的一半對折，然后在邊上捏上幾個花邊，餃子看起來個頭大了，可花邊還是不好看。哎!我頓時失去了往日的信心，再包幾個也都不過如此。

正在我失望之時，老師竟然讓我們自由發(fā)揮，包出自己的創(chuàng)意餃子，老師的`這句話讓我興奮起來，我的想象力可不比別人差。我做了“包子”、“丸子”，還做了一個又扁又大的餃子……餃子在我們手里成了會吃的工藝品。

我們在教室里等待了片刻，哇!我垂涎已久的餃子終于煮成了。老師給我們每個人盛了餃子，整個教室充滿了餃子的香味。

我們快活地吃著餃子，聽老師講了冬至吃餃子的來歷:東漢時，醫(yī)圣張仲景看到老百姓耳朵都凍傷了，于是就在冬至這天，煮了一鍋餃子讓百姓吃，老百姓們吃過餃子以后，凍傷的耳朵就好了……原來，冬至吃餃子是為了紀念張仲景啊!

今天可真開心，我們過了一個有意義的、難忘的冬至!

冬至作文500字六年級上冊 篇4

冬至日祭祀祖先是全國各地普遍的習俗，又稱冬祭，儀式非常隆重?！绱汗?jié)。

浙江紹興民間在冬至家家祭祀祖先，有祠堂家廟的要聚集族人到宗祠里祭祖，稱為“做冬至”。

一般于冬至前剪紙作男女衣服，冬至送至先祖基前焚化，俗稱“送寒衣”。

祭祀之后，親朋好友聚飲，俗稱“冬至酒”，既懷念亡者，又聯(lián)絡(luò)感情。有的趁全族聚會的時機。處理一些族內(nèi)事務(wù)。在四川廣安，在宗祠祭祖后，全族看族譜，添注丁口。在廣東潮汕地區(qū)，冬至這一天要備足豬肉、雞、魚等三牲供品，上祠堂祭拜祖先，然后家人圍桌共餐，一般都在中午前祭拜畢，午餐家人團聚。

浙江紹興、新昌等縣，多在冬至日祭掃祖墓，去墳頭加泥、除草、修基，以為此日動土大吉。否則可能會橫遭不測之禍。內(nèi)蒙古也將冬至日稱為“鬼節(jié)”，攜帶香紙上墳祭奠。在江西和湖南常寧等地，也于冬至上墳，禮同清明。在山東臨沂，人們認為冬至是為死者送寒衣、固房屋的日子。家家戶戶剪紙衣，焚于墓前，添土培墳。

在廣東沿海地區(qū)，如饒平海山一帶，當?shù)貪O民要趕在清展出海捕魚之前祭祖，意為請神明和祖先保佑漁民出海平安。而在廣東惠安，冬至日除祭祖外，還有一些同清明節(jié)一樣的習俗。

冬至作文500字六年級上冊 篇5

這周五是冬至。冬至，即一年當中白天最短，夜晚最長的一天。相傳在這一天，家家戶戶都要包餃子、吃餃子，否則就會凍掉耳朵。我們家也不例外，每年冬至，我們家都會提前包好餃子，在冬至那天大快朵頤。而這個冬至，我卻過得非比尋常。

事情是這樣的，幾天前，我們?nèi)w六年級學(xué)生被告知了一個令人興奮的消息：這個冬至，我們要在學(xué)校包餃子，并和大家一起分享。聽到這個消息，我非常興奮，立馬準備起來。到了那一天下午，我?guī)еA(yù)先準備好的和好的面，來到了學(xué)校的操場上，找到了事先分好組的同學(xué)們，又在老師的指引下進了教室，開始包餃子。我先拿起我?guī)У拿鎴F，將它左右揉了揉，把空氣擠壓出來，再將它搓成一長條，遞給負責搟面皮、包餃子的同學(xué)們，再由他們把面團切開，搟好，包好餡，放到篦子上，再集中到一起，送往學(xué)校的`食堂蒸好，最后再把蒸好的餃子分別送到班級，由同學(xué)和老師一起享用。餃子一共做了兩鍋，每一鍋里的餃子都不一樣：顏色有白色的、紅色的、綠色的，還有紫色的；形狀有普通的和可愛的“小太陽”。我吃了幾個餃子，其中一個很好吃，另一個皮有點厚，還有一個只有一張皮。我聽其他同學(xué)說，這次的餃子還有水果糖餡的，辣椒餡的，還有橘子、橘子皮、橘子葉子餡的，可謂是千奇百怪，味道就不用說了。

這次的餃子的味道雖然不盡如人意，但是我還是可以感受到同學(xué)之間的濃厚情感，如果下次還有類似的活動，我一定還會像這次一樣期待并積極準備的。

冬至作文500字六年級上冊 篇6

明天是一年一度的冬至，我們學(xué)校今天就放假了。我打算和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下爺爺奶奶家，大家在一起過冬至。

第二天一早，我們就開車出發(fā)了。爸爸的車行駛在路上時，天空中紛紛揚揚地飄起了小雪，雖然外面下起了小雪，有點冷，但我的心里熱乎乎的，希望早點到爺爺奶奶家，和他們一起過冬至。

到了爺爺爺奶奶家，我們分工明確，各自準備。奶奶和媽媽在廚房和面，搟餃子皮。爸爸在拌好幾種口味的餃子餡。這時，爺爺拉著我的手，和我坐在沙發(fā)上，給我講冬至的由來和習俗。我明白了“冬至大如年”是一個重要的節(jié)氣和節(jié)日。知道了冬至這一天白天最短，然后是白天一天比一天長。知曉了冬至這一天，北方人吃餃子，南方人吃湯圓。

又聽爺爺說從冬至這一天開始，天氣就越來越冷，冬至吃餃子就不會凍耳朵。我半信半疑，連忙起身，來到廚房，看餃子包好沒有，只見奶奶她們忙得熱火朝天。我也加入進來了，我把自己包好的'餃子捏成了一些小動物的造型。有兇猛無比的老虎，有活潑可愛的猴子，有機智靈巧的兔子等等。包完餃子后，我累得滿頭大汗，走近奶奶身邊，請求奶奶一定要先煮我捏的餃子。

中午吃餃子時，我首先請大家吃我的動物餃子，大家夸我的餃子好吃，我聽了后很有成就感，心想下次還來。

冬至作文500字六年級上冊 篇7

一年一度的冬至到了，家家戶戶都吃湯圓、搓丸子，我家也不例外。

吃過晚飯，媽媽把一個大大的盤子放在桌子上。然后從冰箱里拿出一團早已揉好的糍，掰下一小塊放在手中捏幾下后就飛快的搓起來。不一會兒，媽媽的手中就出現(xiàn)了一條白色的.大圓柱。她把圓柱從中一分為二，把其中一份給我。我接過白糍學(xué)著媽媽的樣子搓了幾下，粗圓柱變成細長條，我又將它平均分成10份每次放1個在手心仔細地搓，不一會一個白珠子滑落在盤中?？蛇@時媽媽已經(jīng)搓好一小堆啦，她怎么能這么快呢?經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，媽媽分到柱子時直接把它分成5份，她的大手每次都搓出2個丸子。我心中不服，也拿起2個糍團搓起來，很快兩個玉珠滾落盤中。我洋洋得意對媽媽說：“看，我也能跟你搓得一樣多。”媽媽笑著說：“即使你和我一樣每次搓2個，還是我比你多?！边@又是什么道理呢?我使勁地想，突然我明白了。在和媽媽分得同樣多的糍條時，我把它分為10個等份，每份為10分之1；媽媽只把它分為5等份，每份為5分之1。5分之1等于10分之2，她的1個丸子的重量等同我的2個。除非我能一下搓出4個丸子，那樣我們才能搓得一樣多。

真是生活中處處都藏著數(shù)學(xué)啊!我們在歡笑聲中又度過了一個有趣的冬至。

春季運動會二年級作文(通用七篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道7篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的運動會二年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春季運動會二年級作文 篇1

今天我看了動畫片《喜羊羊和灰太狼——冬季運動會》。喜羊羊們在冬季運動會上滑雪，灰太狼準備在山坡下挖個陷井，想讓滑雪的羊們掉進陷井，好抓住煮熟吃了?；姨莿偼诹艘稽c點，喜羊羊就從山坡上沖了下來，把灰太狼壓成肉餅，然后喜羊羊很快就沖到了終點。村長宣布了季軍是美羊羊、亞軍是沸羊羊、冠軍是喜羊羊。慢羊羊村長發(fā)了獎品，暖羊羊掀開布愣在那里，村長說：“是灰太狼雪人?！泵姥蜓蚝头醒蜓蛘f“怎么象只狗？”村長問喜羊羊：“喜歡嗎？”喜羊羊說：“我很喜歡?！?/p>

真的.很好看很好笑，灰太狼太狡猾太倒霉碰到喜羊羊總抓不到。

真的是智慧加上幸運加上勇氣等于戰(zhàn)勝一切！

春季運動會二年級作文 篇2

在一個晴空萬里的日子里，我們的學(xué)校在六中舉行了春季運動會，這天格外的藍，朵朵白云在天空悠閑的散著步，同學(xué)們個個都精神抖擻，斗志昂揚。

比賽還沒開始前，操場上熱鬧非凡，有的吹起玩具小喇叭，有的舉起牌子，上面寫著“八班必勝”，還有的排著整齊的隊伍入場。

比賽開始了，其中最吸引我的就是跑步，只見運動員右腳緊挨著起跑線，右腿成了一張弓，身體傾斜，好像即將出槍的子彈。

“啪――”的一聲，只見運動員個個像捕捉獵物的'狼，像似離線的弓箭，飛快地向前跑去，眼睛死死地盯著終點線。

此時此刻，看臺上的同學(xué)們再也忍不住了，高聲吶喊：

“堅持就是勝利！”

“加油，他快趕上你了！”

“為了班級的榮耀，加油！”

運動員們聽到加油聲，好像汽車突然加滿了油，飛速地跑了過去，只見他咬牙切齒，臉漲得通紅，豆大的汗滴從臉頰上流了下來，雙臂用力往前沖。終于得了第一名的好成績，他歡呼雀躍起來。

這次運動會真激烈呀！

春季運動會二年級作文 篇3

期待已久的運動會終于來了。運動會開始了，開幕式很精彩。紅旗隊揮紅旗，鼓隊來了。他們昂著頭，看上去神氣活現(xiàn)。海報隊伍邁著整齊的步伐走過講臺。

比賽項目包括跑步和跳遠……我最喜歡的是跑步。運動員像離弦的箭一樣沖了出來，即將超過我們班的.同學(xué)，但我們班的同學(xué)還是沒有放棄，最終獲得了第一名。

我太開心了！因為我們班拿了第一。

春季運動會二年級作文 篇4

星期五的上午陽光明媚，我們來到第七中學(xué)運動場上舉行一年一度的春季運動會。同學(xué)們興高采烈，熱鬧非凡。

比賽還沒有開始，運動員們就迫不及待地為跑步做準備，有的下腰，有的踢腿……。

比賽開始了，首先進行的是女子400米長跑，我們班的趙利會一開始就把別人甩的老遠，奪得了第一，為我們班爭得了榮譽。

該男子400米長跑了，李文波在起點上準備著，發(fā)令員的槍聲一響，他就像脫韁的野馬，向終點奔去，跑到中間時，李文波聽到了同學(xué)們的'加油聲，一下子就變成了飛毛腿，飛快地跑向終點，為我們班又取得了第一名。

輪到我跑400米了，我先到檢錄處報完到，就來到起點，等待著發(fā)令員的槍聲，啪的一聲槍響了，我就像離弦的箭一樣飛出跑道，跑著跑著我就被落在了最后，同學(xué)和老師都為我加油，我也不甘示弱，緊追不舍，沖了上去，就差幾米就到終點的時候，忽然我兩腿發(fā)軟，剛開始的那股勁兒松懈了下來，隨后就沒有了力量，慢慢地減速了，后面的董豪猛地沖刺，超過了我，很可惜，我才跑了第三名。

通過這次比賽，使我明白了：名次不是最重要的，最重要的是鍛煉你的耐力，信心和頑強拼搏的精神。

春季運動會二年級作文 篇5

一年一度的運動會開始了，我們穿戴整齊地進入校園，只見花束隊、鼓號隊一齊上陣，在慶祝今天的'運動會。

比賽開始了，只聽槍聲一響，運動員們像奔馳的駿馬一樣，其中我們班的運動員，現(xiàn)在是第二，啦啦隊喊破了嗓子在為袁宇航加油。袁宇航好像聽見了啦啦隊在為他加油，離終點有20米、10米、5米……袁宇航跑了第一名，啦啦隊高喊：“勝利了！勝利了！”

我們班獲得第一名的好成績，我們真高興！

春季運動會二年級作文 篇6

我們學(xué)校前幾天剛剛舉行了一場運動會，那時我們都高興萬分，因為那時的運動會都比以前的運動會精彩。

運動會那天，運動員們都穿好了運動服，等待著比賽的到來，不久，三年男子200米跑步開始了，只聽一聲‘‘開始’’運動員們像戰(zhàn)場上的馬直奔終點，三年級的人都為自己班的.運動員加油，結(jié)果我們班的了第一名，我們高興萬分。

我們高興萬分，要是每次都這樣該有多好。

春季運動會二年級作文 篇7

五點鐘，我起床檢查了一切。

五點半，我和爸爸下樓去找朱星宇，在他家免費吃了一籠包子。

6點鐘，我、寧萌、朱星宇、爸爸和寧萌的爸爸趕到學(xué)校。

然后，高老師把我們領(lǐng)到黑龍江大學(xué)的體育館，找了個好地方，在講臺前喊著班級口號。給幼兒園的孩子看我們的體操。然后，回到座位上吃零食。游戲開始了，先是高三，然后是初三。

我們的系列呼啦圈項目開始了。我們都緊緊地握著手。比賽結(jié)束后，我們的手被抓紅了。

我們保衛(wèi)紅旗的'工程已經(jīng)開始了。我們以最快的速度結(jié)束了比賽，獲得了第二名。最好的接力賽開始了，我們都被迷住了。

哎，運動會結(jié)束了，我的零食還沒吃完。

春季運動會作文六年級(通用9篇)

在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的春季運動會作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春季運動會作文六年級 篇1

今天，是一年一度的運動會。現(xiàn)在，是小學(xué)六年級。也代表了這次的運動會，是小學(xué)里最后一次運動會了。這不禁使我悲傷，但今天的運動會上，早讓我將悲傷拋到九霄云外去了。

早上，先是走方陣。平日里，我們班走方陣，可謂是隊形排不齊，口號喊得也不大聲。在等待的過程中，幾個低年級的班級，還在喊口號。朱老師聽了，在一邊說：“你們看看，這些低年級的班級，喊口號的聲音，都比你們好!可見你們的狀態(tài)多不好!”聽完朱老師的話，我暗想：“加油吧!絕不能讓朱老師低估我們班?！?我覺得朱老師把我們班的“滔天戰(zhàn)意”給激發(fā)了。到我們班時，我覺得班級喊口號的聲音，那可是平時的兩、三倍。

下面是走廣播操，我們每一個人之間的距離是非常近的。這視我們必須發(fā)揮“超水平”來做操。我們班每個人需要全力做操，并且還要調(diào)整互相之間的距離。避免雙方不打到，不影響做操的進度。

之后便是比賽時間了。在比賽期間，我們還沒參加比賽的人，都在瘋狂的寫稿子。我們班比賽的人努力著，然而，寫稿子的人也在奮斗中。比賽進行到一半，就只有兩個人沒在比賽。這個原因，是我們班寫稿的進度不得不停一下。

一天下來，我覺得就三項比賽看起來讓人激動。那三項分別是60米、800米以及接力賽。60米是每個班級跑得還算快的人比賽，而且距離又短，十分令人激動。800米考驗的便是耐力、毅力、體力好，跑800米是絕對沒有問題的。如果有兩三個人都是“三力”好。那800米的看頭可大了。這將會是每個班“高手”之間的比賽，小小的失誤也會使比賽的.名次降低。

最后，由于我們班各個方面的努力，便得到三張獎狀，所有獎項都有我們班。這可是有史以來最好的一次運動會。

春季運動會作文六年級 篇2

今天，鳥兒在枝頭用美好的歌聲迎接美好的一天。對，沒錯，今天我們?nèi)⑴e辦一次春季田徑運動會。

隨著太陽公公不作美的陽光直射到綠茵場上時，開幕式拉開了帷幕，一個個班級用自己的整齊隊伍入場了。輪到我們班了！只見我們班同學(xué)一個個手持充氣棒，戴著黃色冰球帽，井然有序地進入了自己的位置。隨著楊校長的一聲令下，比賽開始了。

壘球場在“水泥山”后，老師辦公室前的一片空地上舉行。我感到那里時，已經(jīng)人山人海，我好不容易才擠出了一個位置。我伸出了頭，此時，正是我們班的陳名富在投壘。只見陳名富一只手拎著壘球，使出全身力氣把壘球投了出來。壘球在空中劃出了一道漂亮的曲線，所有的啦啦隊都在吶喊，我們的心都提到了嗓子眼上。隨著壘球落地，我的世界一片空白……

“27米6，陳名富的成績是27米6.”隨著裁判老師的宣布，全場都沸騰了，整個賽場都在燃燒，所有人都在為他慶祝，歡呼。隨后，高旭――我們班的壘球絕手也進行了比賽，可恨的是離陳名富的27米6只差0.3米。結(jié)束了比賽，我們又來到了跳高的現(xiàn)場。

跳高現(xiàn)場離壘球現(xiàn)場只有十米遠，可依然人起云涌，一點兒也不比壘球現(xiàn)場的人少。我們班上的李倩與唐星爾參加了比賽，她們的任務(wù)是要跳過高度不一的欄桿，并且欄桿不能掉，要是掉了，就算失敗，同樣的高度，失敗三次就要被淘汰。經(jīng)過一輪輪激烈的角逐，唐星爾遺憾地被淘汰了，最后，只剩下李倩與四班、五班的共三名同學(xué)。李倩鼓足勇氣，雙眼全神貫注地盯著跳臺，然后雙腳用力往前跑，在空中進行了一個高難度地翻跟頭，然后全場歡呼，李倩跳了過去。

隨后，我還觀看了50米跑，200米跑，我們班的同學(xué)都取得了不錯的成績。

比賽還在進行，我期待著……

春季運動會作文六年級 篇3

“四十六個笑臉四十六朵花，四十六個天使組成四六這個溫馨的家?！边@是我們開幕式的宣誓詞。

開幕式，我們頭戴自己手工制作的文化帽，身著讓人覺得奇妙無比的文化衫。全身上下穿著自己制作的東西，非常新穎，讓人眼前一亮，我們也不甘落后，還為評委和其他同學(xué)跳了舞蹈《小蘋果》，我們的精彩使同學(xué)們都驚呆了，一個勁兒地為我們跳舞的12個同學(xué)鼓掌。

《小蘋果》是從今年開始，火起來的一首歌，這首歌可以讓我們活動起來，跳《小蘋果》既可以健身，還可以鍛煉。去年，我們是跳舞跳的《倍兒爽》，也是剛火的一首歌，每次我們都是非常新穎的'展示，希望下一次，我們的節(jié)目更紅火，更吸引人的眼球！

我們表演完畢，還看見了許多其他班的展示表演，我覺得五年級二班還是三班，有一個跳爵士舞的，跳的非常棒！我為他們鼓掌！！

展示過后，我們還升了國旗、校旗，我們唱的國歌、校歌娓娓動聽。我們都引引入勝，聽得非常美妙。唱完了歌，我們聽了校長講話，講話非常嚴肅，我們都聽得非常認真。

開幕式雖然結(jié)束了，但是我們運動員的努力還是不少的，我們要努力進行運動會，爭取項項達標！

春季運動會作文六年級 篇4

今年的4月28日，也是一個令人難忘的日子，就在今天，學(xué)校召開了一年一度的春季趣味運動會。趣味運動會有很多團體項目，如雷霆戰(zhàn)鼓、百花齊放、連環(huán)傳遞、拔河等，其中我最喜歡的是拔河比賽，雖然我只是一名啦啦隊員。

我們五、五班的.第一場可能因為場上的隊員還沒有進入狀態(tài)，輕易的輸給了對方。但第二場就不同了，比賽還沒開始，他們就摩拳擦掌，躍躍欲試，身體半蹲著，用腳頂著腳，身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩，還高聲喊著：“一定要報仇血恨。”“嗚……|”隨著老師的哨聲，比賽開始了，隊員們個個使出了九牛二虎之力，小臉憋得通紅，手上青筋暴起?？墒抢K兒像是個不聽話的孩子，總是往對方手里走。再看對方的同學(xué)是個個膀大腰圓，也在埋頭苦干呢。這個場面看得我心里急死了，一邊揮舞著拳頭，一邊和其他拉拉隊員大聲喊著：“四、五班加油！四、五班必勝！”可是無論我們喊破了喉嚨，也沒有用。眼看著紅綢帶在中間線上來回挪著，我突然發(fā)現(xiàn)，我們的隊員們只顧自己，勁兒沒有往一處使。于是我對他們喊到：“大家要齊心協(xié)力啊，我喊一、二，然后你們就使勁拽！”隊員們似乎聽懂了，隨著我們高喊的“一、二，一、二”的口號，隊員有節(jié)奏的使勁拽，終于繩兒聽話了，紅綢帶一下，一下的向隊員們靠近了。再看看對方，似乎已筋疲力盡了。這時又一聲哨響，體育老師宣布，四、五班獲勝。我們?nèi)f分激動地擁抱到了一起。再看看隊員們，雖然手都磨破了，但還是不顧疼痛，聚在一起擊掌慶祝。

這次運動會，我們不但得到了快樂，還讓我明白了一個道理，就是人心齊，泰山移，團結(jié)的力量最大！

春季運動會作文六年級 篇5

伴隨著一聲槍響，一年一度的春季運動會開幕了!

首先過去的，是鼓樂方陣，后面緊跟上了敲鑼的一隊，后面還有彩旗隊、花環(huán)隊、裁判員隊、運動員隊。緊接著是校長講話。

激烈的比賽開始了，我們班參加了好多項目的比賽?？墒亲盍钗译y忘的還是男子 100米 短跑。比賽馬上就要開始了，運動員們都站在了起跑線上，只聽一聲槍響，咦!不對呀，運動員們都跑出十多米怎么又都回來了，原來有搶跑的隊員。又聽一聲槍響，運動員們都像離弦的'箭，脫韁的馬一樣沖了出去。我們班全體同學(xué)都站了起來，大聲喊："秦愷睿，加油!"雖然秦愷睿在努力跑著，然而還是落后了一點兒，最后第三個沖過了終點。

秦愷?；貋砹?，只見他滿頭大汗，氣喘吁吁。沒有看清比賽的同學(xué)都問他跑了第幾?雖然他跑了第三名，但是我依然佩服他。

運動會讓我真難忘!

春季運動會作文六年級 篇6

吹著海風，我們來到了仰口，參加了一場別具一格的沙灘運動會。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)玩到了最后一個項目——“風火輪”，它像一個梯子，不過是連起來的。它被鋪在地上，我們要站在第一層上，把第二層舉起來，然后踩著往前走，一直走到有標記的終點。我們看著被踩得傷痕累累，渾身是沙的“小梯子”，好像所有人都不愿把它拿起來。

“預(yù)備——”已經(jīng)要開始了，我們有多不情愿，也要把它拿起來了?！伴_始！”聽到口令，大家迅速站在上面往前沖，第二層的沙子不斷往我們身上掉，我的手為了托起它，也全都沾滿沙子了?，F(xiàn)在，我們隊遙遙領(lǐng)先。可這時，后面的隊友加速了，前面的人卻沒有那么快，兩邊速度不一樣，中間全都擠成一團。我在心里朝他們大喊道：“后面慢點呀！”他們好像聽到了我的喊聲，漸漸慢了下來。我們終于到了終點！

現(xiàn)在要返回去了，我們放松了許多，慢悠悠地往前走，可對手卻打起精神要趕上我們了，我們隊急起來，但后面又加速了，這下，我們?nèi)沽?，有人松手了，第二層直接從我臉上劃過，上面的沙子劃的`我臉疼，就好像這個“小梯子”在讓我們減速，而且還打了我們幾下。我們隊后面的人都下去了，我也被他們擠了下去，我們隊停下了。這時，對面好像太想超過我們，他們也亂套了，這一局我們兩敗俱傷，沒有一隊贏。這一刻，我沮喪極了，但心里下定決心下局不著急，一定要贏！

第二輪，我們不再那么著急，領(lǐng)先的時候也不松懈，大家小心翼翼的往前走，終于獲得了勝利。

心急是吃不了熱豆腐的，雖然第一局沒有贏，但是卻告訴了我們寶貴的道理，那一刻，真令我難忘！

春季運動會作文六年級 篇7

周四下午，二小學(xué)的操場充滿了歡樂和緊張。五年級的運動員在操場上摩拳擦掌，準備盡一切努力為班級贏得榮譽。然后每個班的非運動員都在為運動員加油。

經(jīng)過緊張的等待，百米賽跑開始了。我們班的選手是李浩，他在起跑點上伸開雙腳，對贏得比賽充滿信心。隨著發(fā)令槍的“砰”的一聲，所有的參賽者都像脫韁的野馬，像離弦的箭，向前飛去。李豪不愧是飛毛腿，一直遙遙領(lǐng)先。所有的.同學(xué)都拼命地喊：“加油，李浩！李偉，加油！”聽到我們的加油聲，李浩似乎產(chǎn)生了無窮的動力，奮力向前奔跑，獲得了第一名，為班級增添了一份榮譽。

運動會上還有200米、400米、跳高、跳遠等。運動員用自己的努力和汗水贏得了老師和學(xué)生的欽佩。學(xué)生們不時從校園廣播中發(fā)出鼓勵的話語。

盼星星盼月亮，800米跑比賽終于開始了。我到復(fù)習辦公室報到，轉(zhuǎn)過頭，握了握手，來到起點，準備開始跑步。聽到同學(xué)和運動員大聲為我加油，“邢經(jīng)緯，加油！邢經(jīng)緯，加油！”臉上掛著笑容，當發(fā)令槍響的時候，我和另外四個同學(xué)開始跑步。但是我跑得沒有他們快，而是慢跑。但是，跑到第四圈的時候，我受不了了，但我沒有放棄，因為我又聽到了同學(xué)們的歡呼聲：“邢經(jīng)緯，加油！邢經(jīng)緯，加油！”為了不讓他們失望，我更加努力，奮力追趕。還剩50米。我沖到了終點線。雖然只拿了第三名，但是同學(xué)們圍過來，有的遞給我水；有的給我汗水；有人打我的腿…

我覺得很溫暖。

通過這次比賽，我明白了排名不是最重要的，最重要的是鍛煉你的耐力、信心和頑強的斗志。

春季運動會作文六年級 篇8

許多人都認為，那些所謂的金牌、獎賞和獎狀才得以證明我就是勝利者！但我不認為這樣就是勝利者。朋友、親人為你鼓勵、喝彩你才是王者中的勝利者，因為他們信任你。

一年一度的校運會又開幕了，我十分期待，也有一點兒猶豫：同學(xué)們那么信任我，但每次都是陳芊羽抱著一堆獎狀回來。

開始報名了，個人項目每人只能報一項，一男一女兼項，集體不限。50米？200米？都是我的強項啊，怎么辦？“讓吳鍶瑤報兩項吧！”在我猶豫不決時，黃靖淇替我講話了。

就這樣，我總共有6個項目。

校運會終于到了，我松弛的心弦線一下子繃得老緊老緊的。

第一個是接力賽

本來我們看好于文達，可他竟然掉棒了！我是壓軸的，我最緊張。終于到我了，站在一旁不動聲色的趙老師卻對我說：“加油。吳鍶瑤！看好你，不能掉棒！”一股暖流激蕩我全身。

這，是一枚“金牌”?。?/p>

50米預(yù)賽

“女子50米預(yù)賽的'女生請前往檢錄處。”剛跑完接力的我，氣喘如牛地坐在檢錄處冰涼的地板上?！暗谌M跟我來?！苯叹氁呀?jīng)把我們帶到起跑處了。

“各就位”

“吳鍶瑤加油！”

起跑的槍聲與加油聲混在一起，眼淚與勝利的汗水攪在一齊。?。∥疫M復(fù)賽了！激動的同學(xué)一齊擁上來，為我加油。

啊，難道這不是一張“獎狀”嗎？

最終，我就是一名沒有金牌的勝利者，因為，大家為我加油。在我落選時她們卻告訴我一句溫暖的：“下一次再加油，努力就好啦！”

沒錯，也許我不那么耀眼，沒有站在高傲的領(lǐng)獎臺上低頭受獎，但是，在每一位同學(xué)眼中，我就是一名永遠的勝利者！

春季運動會作文六年級 篇9

天空是那么藍，操場是那么空曠，我的心情卻是那么地緊張。今天，我要去參加人民小學(xué)一年一度的運動會，不僅是首次參加，而且還是400米的跑步，在此時，你是否在為我加油呢！賽前，同學(xué)們個個躍躍欲試，都想拿第一，我也不例外，做著自己創(chuàng)的"璐璐版健身操"，唱著"左三圈、右三圈，*股扭扭，脖子扭扭……"為這次賽前做好準備。

很快就輪到5年級女子400米了，我的心"怦怦怦"跳個不停，不知是我心存善念還是我長大可愛，老天僅然讓我抽到了第三跑道，槍聲一響，每位選手都奮力使出全身力氣向前跑，我想在第一次參加運動會就得個名次來證明我自己是最棒的，我使出了300%的力氣向前沖，跑完兩圈，我已經(jīng)沒有多少力氣了，但聽到同學(xué)們在旁邊歡呼并吶喊著為我加油，我咬緊了牙也沖到了終點，同學(xué)們都過來扶住我，為我捏了把汗，放松完之后我獨自一人在操場逛著，不知誰喊了一聲"成績出來了！"我立刻往前跑去，把我的名字對照了一下，啊？第六名！我又插眼睛，再看了一下，真的.是第六名，"我不是在做夢吧？"我不停地問自己，那時，我的心情已經(jīng)不能單單用甜蜜、激動……等詞來形容了，應(yīng)該說比甜蜜更甜蜜、比激動更激動！

比賽以后我的第一感言就是：你別看我小，滿身都是寶，你別看我小，跑步和劉翔差不了多少，你別看我小，精粹滿身找！朋友難道你不這樣認為嗎！

七年級這一年作文通用13篇

寫作可以增強個人的文字表達和邏輯思維能力，編寫文章有助于提升寫作邏輯和思維能力。良好的作文都經(jīng)過反復(fù)推敲和修改，寫好一篇作文有以下關(guān)鍵要點。本文以“七年級這一年作文”為主題，希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容可以為您提供幫助！

七年級這一年作文【篇1】

送走緊張繁忙的總復(fù)習之后，期未考試的鐘聲向我們提示七年級語文日常教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；貞涍^去，總結(jié)經(jīng)驗，對于搞好以后的工作是非常必要的。所以現(xiàn)將本學(xué)期的日常教學(xué)工作做一個總結(jié)：

本學(xué)期我擔任七年三班的語文日常教學(xué)工作， 這學(xué)期我堅持兩手抓：一是堅持打基礎(chǔ)，抓閱讀，促作文，取得一些成效。二是抓培優(yōu)輔差，另外對日常教學(xué)方法進行進一步的探索和改進。

一、夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)中求升

因為這個班的語文底子較薄，我在這學(xué)期重抓基礎(chǔ)，讓學(xué)生在語文積累上多下功夫，這樣底子厚實了，就便于閱讀日常教學(xué)和作文日常教學(xué)的開展。具體作法有：

1、從開學(xué)我就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。以此擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間內(nèi)進行大量名著泛讀是不切合實際的，所以只能如此。對于語文尖子生，還要求他們學(xué)以致用，多寫多練，教師面批面改。

2、每星期的閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。我的講解也盡量做到有針對性，并總結(jié)歷年閱讀題的考點規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。

3、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。因為去年我教九年級多少有了些經(jīng)驗， 因此，從七年級年開學(xué)起，每次測驗我都依照中考題型來出題，本學(xué)期我更多的選擇了中考題對學(xué)生進行訓(xùn)練，便于學(xué)生的應(yīng)試。

4、 作文積累。增加作文的訓(xùn)練量，每星期一次作文。采用教師全批全改，或?qū)W生互批互改的方式，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助幫助學(xué)生形成樂寫的習慣。

通過以上方法，全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為期末測試準備了實力。

二、培優(yōu)輔差常抓不懈

這學(xué)期我重點培養(yǎng)尖子生，同時也不放棄差生。對尖子生，除了課堂上所學(xué)的知識以外，我還額外留些提高題，滿足他們求知的欲望。比如，本班的銘同學(xué)，是班級的前三名，但作文一直不太理想，我就在每次作文訓(xùn)練后都單獨找她談作文，給他講如何寫好作文，經(jīng)過一學(xué)期的努力，他的作文水平有了明顯的提高。對于差生，我不放棄他們，常抓不懈，例如就有很多差生的作文有問題，行文不夠流暢，語病太多，很多錯別字，甚至寫不夠字數(shù)，這些我都一一訂正，經(jīng)過長時間努力，這些情況有所改觀。

三、變換日常教學(xué)方法

本學(xué)期我嘗試了很多日常教學(xué)方法，例如利用多媒體，激活語文課堂，本學(xué)期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限，但也收到了一定的效果，下學(xué)期我還會繼續(xù)努力做下去。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，有成功也有失敗，我想不管最后結(jié)果如何，我又積累了一些日常教學(xué)經(jīng)驗，這些對我以后的工作一定會有一個借鑒作用的。

七年級這一年作文【篇2】

本學(xué)期我擔任122班語文教學(xué)工作.本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習之門。

（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習是無止境的道理,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

七年級這一年作文【篇3】

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們班全體師生在學(xué)校校長的大力支持和直接和領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)的工作任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。

興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松并且和諧的環(huán)境氛圍中，讓大家能夠不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習之門。

（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。因此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了更加廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

七年級這一年作文【篇4】

時間飛快的流逝著，轉(zhuǎn)眼間我即將升入初二，而初一的時光仿佛是從昨天開始的。

七年級這一年，我認識了許多素未謀面的同學(xué)，和幾位老師。他們帶給了我和以前一樣的氣氛，使我覺得我們班是快樂的，是一個積極向上的班集體，使我有了動力去學(xué)習更多的知識。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間七年級這一年就要過去了，只剩下兩個月的暑假。七年級的一年回味起來，真可謂酸甜苦辣每一種味道都俱全。在班集體帶給我的快樂和我在班集體中收獲的知識是我難以忘懷的！

七年級這一年，是我升入初中以來的第一年，對我來說也是特別的一年。在這一年中我收獲頗多，不僅收獲了知識，還收獲了友誼，使我明白了團結(jié)是什么，怎樣才能做到團結(jié)，能夠讓整個班集體團結(jié)一心。

七年級這一年，我難以忘懷。因為在這一年中，包含著我們的歡喜，憂傷，哀愁，痛苦……包含著許多所不能代替的東西。就因為這一年，我成長了，我收獲了，我感到喜悅了，也感到過憂傷了。仿佛在這一年，我才真正長大，真正明白過什么才是真正的成長，我從未感覺到時間流逝的這么快，初一轉(zhuǎn)眼間就過去了。

七年級這一年，我收獲了許多，但我更期待八年級這一年會有怎樣的收獲！

七年級這一年作文【篇5】

時間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，我感慨有很多，特小結(jié)如此。本學(xué)期我擔任了七年級語文教學(xué)工作，詳細內(nèi)容請看下文初一語文教師年譬如，從七年級開始識字不是教學(xué)重點，但生字學(xué)習對一部分學(xué)生來說確實又有困難，沒辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習的重點，但由于學(xué)生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習的“度”很難把握;初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對作文是感到非常頭疼的，老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……

一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實際出發(fā)

教材是學(xué)生學(xué)習、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習，是教師首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。例如，本冊教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學(xué)生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓(xùn)練等等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學(xué)目標、學(xué)習要求如何與學(xué)生的學(xué)習實際相一致，不至于挖得深、學(xué)得難，讓學(xué)生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的一個難題。我覺得這時教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設(shè)計教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)預(yù)測，使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學(xué)過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習情況不斷地進行調(diào)整。

二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時，更要注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習能力的形成，真正學(xué)會學(xué)習，成為學(xué)習的主人。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習時，我特別注意這些方面的問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學(xué)生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。

七年級這一年作文【篇6】

轉(zhuǎn)眼，又是一年中秋時。

去年的這個時候，我還懶洋洋地坐在沙發(fā)上，開著空調(diào)，看著電視，悠閑地嗑著瓜子，無所顧慮，真是優(yōu)哉游哉!

如今，我只能坐在教室里，家中書桌前，為中招做準備，為考試浴血奮戰(zhàn)。此時，我只能繃緊我的神經(jīng)，充分利用每一分鐘，每一秒鐘。這一分鐘，你在學(xué)，別人也在學(xué);下一分鐘，你偷懶不學(xué)了，別人還在學(xué)。這樣，你將永遠別想超過別人。畢竟，“學(xué)習如逆水行舟，不進則退。”特別是對于我這種——掙扎在考學(xué)邊緣線上的學(xué)生。希望還是有的，而且我也永遠相信：希望是個好東西，好東西是永遠不會流逝的!時間就是我的救命稻草，離中考只有不到一年的時間，我要以深刻的努力、扎實的學(xué)習來填充自己的每一個瞬間。

即使將來我與理想中的學(xué)校無緣，我也不會后悔這些日子的努力，艾青曾說過：“我的思念是圓的，八月中秋的月亮也是最亮最圓的?！蔽蚁胝f：“我的理想是圓的，中秋佳節(jié)的月亮也是最亮最圓的。我相信，結(jié)局也會是圓的。”我堅信，手握果實的夏天終究是幸福的。

剩下的日子里，我要以我奮斗的淚泉、犧牲的血雨來澆灌每一朵花蕾———并讓它們成為一朵朵明艷的鮮花。

來年此時，我愿在我理想中的學(xué)校迎接新一個中秋節(jié)的到來。

七年級這一年作文【篇7】

高登中學(xué)余永忠

本學(xué)期我繼續(xù)擔任七年級（7）、(8)班語文教學(xué)工作。

本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改并講評作業(yè)；做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高；同時，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將個人覺得較有特色的做法總結(jié)如下。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)注重新課導(dǎo)入

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,比如在教《石榴》一文我展示有關(guān)石榴的畫面,播放有關(guān)“石榴”的詩詞,從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習之門。

本學(xué)期繼續(xù)實行“課前推詩”的方式，讓學(xué)生在讀詩、評詩的氛圍中進入課文，同時，欣賞詩歌，感受詩歌的魅力。

(二)培養(yǎng)探究習慣

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽而能各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗、知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵、情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《地毯下的塵土》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習能力

美國一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。我讓學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》等課外書，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)；指導(dǎo)學(xué)生深入開展語文綜合性學(xué)習，形成大語文觀。

本學(xué)期雖然盡了自己的責任和能力順利完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但與理想的、整體的教育要求還有一定距離，今后我將加倍努力，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而不懈探索。

七年級這一年作文【篇8】

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）、注重新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,比如在教>一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫面,播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念、引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習之門。

（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習是無止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的`獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

此外，注意學(xué)科間的整合。比如教《登上地球之巔》一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料.讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

四、加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

按上級要求，并依據(jù)自己的實際情況，本學(xué)期我學(xué)習了《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》、《語文課程標準》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我的學(xué)生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，煥發(fā)了生命的活力，使語文教學(xué)進入了一個嶄新的天地。

五、加強科研積累，努力提高教研水平

本學(xué)年，積極撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

六、加強反思，明確今后努力方向

下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

七年級這一年作文【篇9】

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，也迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。

中秋節(jié)，傳說是為了紀念嫦娥，自古便有祭月、賞月、吃月餅等習俗，流傳至今，經(jīng)久不息。月餅又叫團圓餅，月餅象征著大團圓，中秋節(jié)這天人們都要吃月餅，以示團圓。

今年的中秋節(jié)跟往常一樣，我和爸爸媽媽去到鄉(xiāng)下的奶奶家過節(jié)。晚上，一輪明月高掛枝頭，皎潔的月光撒在地上，又如一個調(diào)皮的孩子穿過窗戶，來到房間輕輕撫摸著每一個人的臉頰。我抬頭眺望，不禁地念出了詩歌：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年?”中秋節(jié)，是一個思念的日子，人們望著明月，心中的思緒也一點點涌上心頭……

以前我們每次回家過中秋節(jié)，爺爺都會在家門口笑瞇瞇的迎接。那站在門口遙望遠方的爺爺似乎也成為中秋節(jié)的一項重大的家庭儀式了。

爺爺真心實意地疼我。記得有一次，我發(fā)脾氣，一氣之下離家跑到幾公里外，天漸漸黑了，我感到有些害怕，便轉(zhuǎn)過頭去，卻忽然發(fā)現(xiàn)爺爺就在身后不遠的路燈下癡癡的對著我笑，原來他一直跟在我身后。我趕忙沖過去抱住爺爺，大聲哭了起來，他用他那粗糙的手輕輕的撫摸著我的頭。在月光的照映下，一老一小牽著手回了家。

聽媽媽說，在我小的時候奶奶家門口有一條水溝，我剛剛學(xué)走路的時候經(jīng)常喜歡跑到房門前的小溝邊玩，爺爺擔心我失足落入水中，于是用他用扁擔一擔一擔地挑起泥土把溝填滿。

爺爺，中秋節(jié)我回來了，天上還是那輪明月，遠在天國的您是否也在這輪明月之下?愿您與月宮里的嫦娥一起暢飲桂花酒，共度中秋節(jié)。

七年級這一年作文【篇10】

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束。忙碌和快樂歷歷在目。本學(xué)期很榮幸能后夠成為3個班的英語老師，工作中能夠盡職盡責，盡自己所能傳授給孩子更多的知識。有收獲，也發(fā)現(xiàn)更多的不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、班級情況

四2、四3班是我從三年級一直帶上來的班級，學(xué)生的整體情況，還有學(xué)習興趣。大部分學(xué)生都保持得很好，課堂上積極發(fā)言，四2班的學(xué)生在英語課堂上表現(xiàn)很活躍，課文的表演能有自己的想法，表現(xiàn)不錯。四3班學(xué)生比較平穩(wěn)，樸實。能夠在穩(wěn)中求進。很多學(xué)生從一開始因為基礎(chǔ)不夠扎實，到慢慢的有所提高。作為老師倍感欣慰，而這個過程也讓給了孩子們帶來很大的信心，新的一年希望繼續(xù)保持。預(yù)備3班的學(xué)生，由于來自各個幼兒園，在融入一個新的班集體，新的英語學(xué)習模式，學(xué)生會有各種的不適應(yīng)。但是在班主任和自己的努力下，孩子慢慢熟悉我的英語課堂，喜歡說英語，表演故事，得到了成長。不同年級，學(xué)生的情況大不相同，針對學(xué)情，我愿意保持著最大的耐心陪伴著孩子一起成長。

二、學(xué)習情況。

非常喜歡美舍這樣的學(xué)習氛圍。本學(xué)期參加各種教研活動，有上海專家的授課，區(qū)教研員的教材解讀，校外聽課，組內(nèi)老師的公開課分享，探討，還有自己的公開課展示，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進。特別是上海牛津教材主編沃振華老師給我們的解讀，關(guān)注課堂細節(jié)，還有教師個人素質(zhì)，課堂用語的規(guī)范等，從中學(xué)習到平時忽視的細節(jié)。學(xué)校給我們提供了很多學(xué)習平臺，讓我受益匪淺、不斷進步。

三、不足之處

本學(xué)期我的課堂紀律存在很多需要提高的地方。還有差生的輔導(dǎo)方面都要我下很大的功夫。

四、改進方向

意識到課堂紀律是我的短處，我要時時刻刻以此做為警戒。課堂紀律的控制對學(xué)生的習慣有著很大的影響。多了解學(xué)生情況，和他們交心，建設(shè)良好的學(xué)習氛圍。

五、措施：

1.備好每節(jié)課。處理好教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀態(tài)，保持好良好的聽課習慣。

2.繼續(xù)加強對后進生的輔導(dǎo)，不放棄任何一個后進生，共同進步。記得參加李鎮(zhèn)西教育專家的專題報告會學(xué)習，專家講到做一個專業(yè)的老師的標準：課上得好、班帶得好、分考的好、后進生的轉(zhuǎn)化?？梢姾筮M生的轉(zhuǎn)化，進步，是很重要的。

3.消化好本學(xué)期的教研活動內(nèi)容，每次教研都有不一樣的收獲。通過課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點，再通過專家點評，自己又得到了很多領(lǐng)悟。不斷實踐到自己的課堂。

4.加強學(xué)習。通過上海專家的評課，發(fā)現(xiàn)自己還有很多細節(jié)是需要注意的。如：課堂上老師的正確用語，處理好中英文化差異。給孩子灌輸正確的英語學(xué)習理念。此外，多看書，開闊自己的視野，只有老師見識好，理念好才能更好的傳授給學(xué)生。

蘇霍姆林斯基話過：我希望盡可能充分地滿足孩子們多種多樣的興趣和企望。換句話說，我希望通過努力使得孩子們的生活和學(xué)習都變得很有意思。

作為一名老師，每天面對可愛的孩子其實是很幸福的，而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員，在這里收獲了和孩子們相處的愉悅，欣慰。不僅如此，還有新進理念的學(xué)習。唯有不停止學(xué)習的步伐，收獲自然不會少。

七年級這一年作文【篇11】

“海上生明月，天涯共此時。”盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，今天是農(nóng)歷八月十五，也就是一年一度的中秋佳節(jié)。

早晨，天微微亮，我就醒了，于是，便從被窩里爬了起來，沒想到，媽媽也和我一樣。我們就先為晚上要賞月的事情做好了充足的準備。

好不容易終于等到了晚上，晚飯過后，夜幕降臨。我們一家人喝著茶，吃著月餅坐在小圓桌上賞月。突然，我看見一輪白玉盤似的月亮在晴朗而皎潔的夜空中慢慢地升起。此時，寂寞的嫦娥好像看到了我們這個團團圓圓的景象，應(yīng)該十分后悔當初吃下了那顆仙丹吧!這時，如果玉兔看見了我們桌上的食物，口水一定會“飛流直下三千尺”的。過了一會兒，月亮小姐好像知道了我們正在認真地看著她，于是，馬上就害羞地躲到了白云大哥的后面，但是，三四分鐘之后，就又露出了臉頰，偷偷地看向我們。人們都常常說八月十五的月亮是一年當中最圓最亮的。今天我一見，果然真的是名不虛傳呀!在月亮小姐的旁邊，還有幾顆寥寥無幾的小星星，它們瞬間失去了光彩。也許是因為它們看見月亮小姐那么的美，全部都自言自語到：“我們實在太丑了，沒臉見她?！本土⒖潭懔似饋?只見，在很遠很遠的白云，見到了我們也全都害羞地用手巾遮住了自己的臉……

今年的中秋節(jié)，真是太讓人難以忘懷了，真希望明年的八月十五——中秋節(jié)也可以和今年一樣。

七年級這一年作文【篇12】

還沒來得及享受七年級的學(xué)習生活，一場考試就將我們變?yōu)榱税四昙墝W(xué)生。擺在我們面前的，是即將到來的八年級的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。新的一門功課，新的難題，新的知識。在期待并準備著面臨新的挑戰(zhàn)時，這個假期，我們不妨問問自己：七年級這一年，我們都收獲了什么？

首先，我們收獲了許多知識。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)便是學(xué)習，在七年級這一年中，知識無疑是我們收獲的最大財富。經(jīng)過這一年的不斷學(xué)習，我們從只會背寥寥無幾的古詩變?yōu)殚_始去推開詩詞這座雄偉宮殿的大門；從被一道簡單的方程難倒而變?yōu)槟軌蜉p松的寫出整齊而又嚴謹?shù)慕忸}過程；從結(jié)結(jié)巴巴背不出一篇英語課文而變?yōu)槟苡昧骼挠⒄Z在生活中應(yīng)對一些簡單的句子。在七年級這一年里，我們收獲了許多我們以前甚至從未去實踐的新知識，進入了一個豐富多彩的知識世界。

我們還收獲了珍貴的友誼。告別小學(xué)的同學(xué)們，在七年級這一年里，我們又認識了許多新的同學(xué)，結(jié)交了許多新的朋友。有人說：“朋友可以把快樂加倍，把悲傷減半”在上一個學(xué)年中，同學(xué)們的友誼便是我們珍貴的收獲。在老師的指導(dǎo)下，我們完成了一次又一次的集體活動，經(jīng)歷了一場又一場的考試，攻克了一個又一個的難關(guān)。如果說老師是知識海洋上的燈塔，那么同學(xué)們則是與我們并駕齊驅(qū)的一艘艘航船在七年級這一年里，我們收獲了伴我們同行，令我們銘記一生的友誼。

最重要的是，我們還收獲了成長。從進入初一的那一天起，我們就由小學(xué)生變成了一名初中生，仿佛在一夜之間長大了似的，我們不止在家務(wù)活上給父母幫忙，而是真正地起到家庭一分子的作用。我們不再事事都讓老師引領(lǐng)我們前進，而是學(xué)著自己去計劃自己的學(xué)習任務(wù)，自己分配學(xué)習時間了。初一一年的教育，不僅是我們學(xué)到了知識，更使我們獲得了成長。

總之，初一的一年已經(jīng)過去，我們所能做的，除了回憶，就只有期待并為了即將到來的八年級而做好準備。

七年級這一年作文【篇13】

我們七年級語文備課組有教師4名。在這一學(xué)期中，我們備課組以新課程理念為指導(dǎo)，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，不斷提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，爭取在本學(xué)期考試中取得較好的成績。

我們深切地意識到，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習習慣，對初一學(xué)生來說是十分重要的。本學(xué)期，我們要長抓不懈，以取得更大的進步。

一、學(xué)生分析

初一學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，而初一階段的學(xué)習比較輕松，是打基礎(chǔ)的最佳時期。所以夯實基礎(chǔ)仍是本學(xué)期工作的第一個重點。

二、教材處理

1、以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以不同的主題劃分“單元”，教師應(yīng)根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度，注重語文素養(yǎng)的整體提高；在使用新教材過程中，教師要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學(xué)生文化底蘊。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關(guān)文言知識。

4、加強古典詩詞和經(jīng)典美文的誦讀，擴充學(xué)生古詩詞的積累量，凸顯我校語文特色。

在備課組工作方面，我們力求做到：（1）加強自身學(xué)習，強化學(xué)習性組織建設(shè)，享受教育；（2）向40分鐘要質(zhì)量，身教勝于言教。（3）每周的周一下午第一節(jié)是集體備課時間，定時、定地、定發(fā)言人，集思廣益，總結(jié)上周教學(xué)，調(diào)整布置下周工作。

三、本學(xué)期教學(xué)建議

1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習方式、評價方式）。

2、閱讀教學(xué)要以“點”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

3、在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

童年六年級作文七篇

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“童年六年級作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

童年六年級作文【篇1】

我的童年時光，在歡聲笑語中緩緩流淌。曾經(jīng)，我做過許多讓人哭笑不得的傻事，但更多的.是讓人難以忘懷的珍貴回憶。我腦海中記憶最深刻的，莫過于五歲時抓到螳螂又得而復(fù)失的那件趣事了。

記得那天清晨，太陽才剛剛露出它那火紅的笑臉，射出萬道耀眼的金光，萬物蘇醒了。我早早地被窗外清脆的鳥鳴聲叫醒，百無聊賴地看著窗外的鳥兒在樹梢間嬉戲打鬧，聽著螽斯在草叢中振翅長鳴。年幼的我自然經(jīng)不住大自然的誘惑，拉著媽媽驅(qū)車去了一個不知名的山間。

山腳下綠草茵茵，帶著晨露的小草在陽光下，綠得像一顆顆璀璨的綠寶石，里面跳躍著各種各樣姿態(tài)優(yōu)美的小昆蟲。我從小酷愛昆蟲，在這樣涼爽的天氣到這種人間天堂一般的地方捉蟲子，我幼小的心快樂得像要飛起來。我們快步爬上山，山上的風景很美，各種不知名的花兒草兒爭奇斗艷。我扒開草叢仔細地搜尋著，希望能尋得螳螂的蹤跡。功夫不負有心人，一只體型碩大的石紋螳螂突然出現(xiàn)在我的視線內(nèi)。我躡手躡腳地慢慢接近它，腳下沒有一點兒聲響。螳螂似乎發(fā)現(xiàn)了我，舔著他那細長的觸角，慢慢展開它那令人不寒而栗的鋸子般的前足。我斂聲屏氣，小心翼翼地靠近，對它來了個突然襲擊。螳螂來不及躲避，猛地向我發(fā)起了攻擊，它揮舞著“鋸子”，騰開五彩繽紛的雙翼，飛速向我撲來！這時，意想不到的事又發(fā)生了，一陣大風改變了它的航向，它竟然七倒八歪地落在了我的塑料袋上方。哈哈，天助我也！我把袋子一抖，不費吹灰之力便把剛才還張牙舞爪的螳螂捉進了袋中。真是虛驚一場，要知道，被石紋螳螂夾住手的話，可會血肉模糊的呀！

捉住了螳螂，我便心滿意足地回家了。一路上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著螳螂，見它一動不動地掛在袋子里，隱隱有些擔心：“它是不是太熱了？它會不會熱死??？”這樣擔心著，我情不自禁地打開袋子，搖開了車窗。一陣清涼的風拂面而來，令人心曠神怡。我愜意地瞇上眼睛，享受著涼風拂過我的臉，撫摸著我的頭發(fā)。過了一會兒，我睜開眼睛，突然發(fā)現(xiàn)螳螂不見了，袋子里空空如也，它一定是被風吹走了！我心急如焚，央求媽媽掉頭去找，卻一無所獲。我愉悅的心情一掃而空，傷心地嚎啕大哭。

童年飛快地流逝，我漸漸長大了，再也不會干出讓螳螂吹涼風的傻事了。可我永遠也忘不了，有趣的童年中，有過這么一件讓人憶及莞爾的趣事。

童年六年級作文【篇2】

我家有一個魚缸，里面養(yǎng)著幾條五彩斑斕的錦鯉魚。每天，我上學(xué)前、放學(xué)后都會去看看這些美麗的魚兒。魚兒們也像認識我似的，看到我走近魚缸，它們就會游到前面來，嘴巴一張一合的，像在向我問好、打招呼。我會熟練的從魚食盒里抓幾粒魚飼料放進缸里?？粗~兒歡快地搶食的摸樣，我感受好極了。

說起來喂魚，我不由想起童年時闖的一次禍。那年，我剛上幼兒園中班。一天，媽媽接我回家。一進家門，看到客廳里多了一個大魚缸。魚缸里十幾條三、四寸長的魚兒在歡快地游動著，花的、白的、黑的、金黃的……美麗極了。我高興得直拍手，拉了張椅子就坐在魚缸前。吃飯了，長輩們輪著叫，我就是舍不得離開。好不容易吃完飯，我又跑到魚缸那兒去了。只見爸爸給魚缸架光管、裝氧氣頭、過濾管，我就不停地問：這是什么？干什么用的？爸爸一一回答了我。我又問：爸爸，錦鯉魚吃東西嗎？爸爸說：吃。不吃會餓死的。爸爸抓過一個裝著紅色、綠色魚飼料的盒子給我看，還抓了幾粒放進了魚缸里。晚上，爸爸讓我睡覺，自己洗澡去了。躺在床上，我想，魚兒多吃點就不會餓了。于是，就起來，拿起魚食盒，抓了兩大把放進了魚缸。看見魚兒搶著吃，我得意極了！

第二天早上，只聽見爸爸大聲地叫了起來：昨天的魚兒還好好的，怎么一晚上就死了幾條呢？我趕快起來跑到魚缸前一看，幾條魚兒肚皮朝天浮在了水面上。我不由哭了起來，還一邊哭一邊說：魚兒怎么會死呢？我喂了很多魚飼料給它們的，它們不應(yīng)該餓死的。爸爸聽了，不由得又好笑又生氣。說：原來是這樣。魚兒不是餓死的，是讓你給撐死的。爸爸于是把應(yīng)該怎樣喂魚，一天喂多少；什么定時定量、寧少勿多……慢慢地告訴了我。從那以后，我就學(xué)會了換水、喂飼料了。

這童年的趣事，至今還讓我記憶猶新呢。

童年六年級作文【篇3】

“池塘邊的柳樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”，收音機里又傳出了熟悉的歌曲《童年》，爸爸的口哨聲附和著音樂，讓我很好奇，我爸爸的童年是什么樣的呢？

童年之艱苦歲月

“我的童年與你的童年相差了三十年呢！”爸爸摸著我的頭說：“在我小的時候，家里很窮，吃不上白米飯，只好用玉米渣煮粥喝，有時還要吃大麥飯，飯桌上的菜大多是自己種的`蔬菜，很少有肉，如果哪天桌上有我自己釣上的魚、蝦，那可是很豐盛了，就像過節(jié)一樣?！蔽蚁耄含F(xiàn)在，我想吃什么就可以吃什么，有時還是滿桌子的魚、肉。條件多好啊。我拍拍爸爸的背，幽默地對爸爸說：“爸爸，你是不是因為吃不上好菜才到我們家來的？”

童年之苦中有樂

“我們當時雖然窮，但玩的東西可不少：捉迷藏、搗鳥蛋、抓魚、捕知了。我來給你講講我們夏天捕知了的故事吧?！蔽伊⒖痰纱笱劬Γ却职纸o我講捉知了的故事。“我們在扣知了的袋子口上粘上一個蜘蛛網(wǎng)，這可是我們的秘密武器，然后大家到樹上去找知了，看誰的眼尖?！卑职滞屏送莆业难坨R說：“那時，我們可不戴眼鏡呢！”我尷尬地笑了笑。爸爸接著說：“找到知了后，用網(wǎng)一下子扣上去，知了就會因為受到驚嚇而飛起，結(jié)果撞到蜘蛛網(wǎng)上，被粘住。然后，我們會把被抓知了的翅膀剪去，使它飛不起來，只能在地上爬來爬去的，十分好玩。”“?。渴遣皇怯悬c小殘忍啊，不過好像是挺好玩的?！薄拔椰F(xiàn)在放暑假了，一天到晚在家里，除了看電視看書就是玩電腦了，真是無聊極了！”我嘆了口氣。

童年之勤奮學(xué)習

“爸爸，你小時候?qū)W習怎么樣？”面對小時候如此頑皮的爸爸，我問道?！肮悄憧梢獮槟惆职指械津湴亮?，我的學(xué)習，那可是杠杠的?！蔽矣謫柕溃骸鞍职郑銈円矔瑢懮謫?？”“那肯定是要的，學(xué)校里天天都要默寫的。而且默寫錯了就要罰抄100遍，當時還沒錢買本子，我們就在舊的日歷后面進行抄寫。而且，那時的課外書很少，一本小人書要爭著看，看爛了還要搶著看。”

沒想到，相隔三十年，生活地變化竟那么巨大。不知三十年后的我，會和我的孩子說些什么童年趣事呢？

童年六年級作文【篇4】

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面···”聽著著悠揚悅耳的歌曲《童年》，使我情不自禁的想起了自己童年的趣事，也使我不由自主的去翻開那本記憶的相冊，童年重臨于我的心頭。

最使我難忘的童年趣事就屬東山之旅了。那年我7歲了，冒著似老虎一般的`太陽，開始了一次愉快的旅途。

我一路上都興奮不已，壓抑不住自己的愉快和期待，我三番四次地問爸爸：“到了沒！到了沒??？”可爸爸老是說“哪有這么快啊！”弄得我問了幾次，就成了幾次泄氣的皮球。我有時想到東山那里的海，竟哈哈大笑起來，在笑聲中我不知不覺的睡著了。

后來我聽爸爸說：“快起來，到了。”我才睜開眼睛，一看，呀！太美了！我冒著炎炎夏日，沖了出去，以迅雷不及掩耳之速沖到了海邊，我脫掉涼鞋，打赤腳跑進了海里，腳一往海水里泡不由分說地叫起來，“哇！太爽了！”我跑來跑去，踢著浪花，實在是太太太愜意了。

踢累了，我就跑到了岸上去，玩沙子，我一會兒搭城堡，一會兒搭雞窩，臉上洋溢著喜悅。就在我挖沙子的時候我無意中發(fā)現(xiàn)了一個貝殼，這個貝殼又亮又白，讓我愛不釋手。這時候，我的腦袋里出現(xiàn)了一個想法——快！快去！多找一些貝殼，我便開始忘我的挖起了貝殼，終于，挖到了一大袋，我高興極了，

可是就在我玩的時候，我哪知道時間已經(jīng)過得飛快，我只好依依不舍的離開了。

童年六年級作文【篇5】

我們這一代的孩子有著巨大的財富那就是我們身處在快樂的世界里，擁有快樂、幸福的生活。

有一次，我和爸爸到表姐家的果園去摘蘋果，看見樹上的紅蘋果高高地掛在綠葉的樹上，像一個個小燈籠，饞得我直流口水，不等爸爸搬來梯子，我馬上和表姐一起像猴子似的連抓帶爬，幾下子便上了樹，

我腳踩著一根樹枝上，伸手去摘一個紅彤彤的大蘋果。突然，“喀嚓”一聲，這根樹枝支撐不了我的整個身體的重量，斷了，把我摔了個四腳朝天，表姐在樹上哈哈大笑,可我根本顧不了疼痛，拍了拍身上的泥土，又爬了上去，這次我抱著主枝干，伸手去摘。等爸爸從果園的草棚里搬來梯子時，我已經(jīng)坐在枝丫上開始吃蘋果了。

還有一次，我和表姐來到小河邊玩耍。這里到處是綠茸茸的小草，草里夾著一些蘭色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊毯鋪在河邊。瞧！河里許多小魚正悠哉游哉，或沉或浮的游來游去，一會兒露出圓腦袋，一會兒露出小尾巴，像是在捉迷藏。有一條金色的小魚，眼睛圓鼓鼓的，張開的小嘴就像一年級的小朋友念拼音的字母“o”，有趣極了！

童年的快樂周而復(fù)始，我也隨著這些快樂一天天長大。如今，我就要離開這童年的小舟了，但是，童年的快樂將是我記憶長河中最亮的星星。

童年六年級作文【篇6】

一個夏日的夜晚，我拖著疲倦的身軀，結(jié)束了一天的繁忙，騎著車子，飛快向家駛?cè)?。不?jīng)意間，月亮已悄悄爬上樹梢，撒落滿地銀屑。月光，蟲鳴，樹影……熟悉又遙遠，我隨著這景色，陷入了童年的回憶。

我的童年中，曾經(jīng)有多少個夏夜都是坐在鄉(xiāng)村的院子里度過的，看著銀色的月亮，幻想著美麗的童話。身旁的蟲鳴此起彼伏，扒開茂密的草叢卻總是找不到這個音樂的演奏者；身旁坐著的，是飯后乘涼的大人們，奶奶搖著扇子，與街坊鄰居扯著家長里短，臉上的細紋也都尚淺。

我的童年中，曾經(jīng)有多少個夏夜都是在鄉(xiāng)間的街道上度過的。孩子們吃飽喝足，閑來無事，一個個赤著黑色的小腳，挨家挨戶地約人玩兒。用不了多長時間，街上便擠滿了孩子，尖叫聲，歡笑聲此起彼伏。沒有玩具，我們照樣可以玩得很高興，哪怕就是在街上一趟趟地瘋跑，你追我趕，雖然精疲力竭，但也是心滿意足。

我的童年中，曾經(jīng)有多少個夏夜都是在大門的門廊里度過的。在門廊里鋪一張涼席，脫了鞋，選個舒服的姿勢躺下，把收音機的聲音擰到最大，時間便在這收音機的音樂中消逝。涼爽的微風拂過臉龐，收音機的歌聲縈繞在耳畔，我經(jīng)常就這樣，在夏日的`夜晚睡著了。

童年，是一首最美妙的歌，而童年的夏夜，也是這首歌中最歡快的音符，深深地留在我記憶的深處。

童年六年級作文【篇7】

在我多姿多彩的童年里，有許許多多的趣事，其中有一件，令我至今難忘。

那時候我才六歲，知識并不廣，所以，大人逗、嚇小孩的話語，我全都相信。

有一次，我在家玩，忽然傳來了“咚咚咚”的一陣敲門聲，打開門一看，原來是我的叔叔。叔叔進來后，嚇我說：“今晚上。世界上所有的鬼怪、妖魔都會出來，剛才的敲門聲就是鬼在敲，我一出來，它就被嚇跑了?！蔽覇枺骸肮硎鞘裁囱?，好吃嗎？”叔叔說，“鬼不是吃的，它是怪物，專吃人，”我一聽心里想：鬼，可真壞呀，我一定要在今晚抓住它，不然它會吃很多人的。有了這個幼稚的想法，就決定這樣做，叔叔走后，我想起電視里的人捉鬼，都用了一道符。于是我拿出一張紙，用紅筆亂畫了幾個學(xué)過的字，貼在身上，手里拿著一根棒，開始了我的抓鬼計劃。我剛輕輕踏出門外一步，心情就緊張起來，十分的害怕，我心里想：怕什么呢，我有符呀，于是又往前走，過了一會兒，沒什么動靜，我心里又想，怎么鬼還不出來呢？突然前面“刷—刷—地響起來，難道是鬼出來了，我定神一看，原來是風把樹枝吹響了?！蔽覅挓┝?，因為鬼還沒出來，回到家中，我把棍子扔在一邊，氣呼呼地。媽媽看見了走過來問我怎么了，我把事情告訴了媽媽，媽媽聽了邊笑邊說：“那是叔叔說謊的，世界上根本沒有鬼，”

從此，我明白了一個要“眼見為實，耳聽為虛”的道理，并知道了世界上根本沒有鬼。

六年級的酸作文通用八篇

寫作是協(xié)助人們解決難題和研究問題的主要工具。透過寫作，我們能夠更好地整理自己的思緒。如果你對自己的寫作能力不自信，不妨多閱讀優(yōu)秀作文，從中學(xué)習。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您找到了一篇與您需求相符的文章：“六年級的酸作文”，希望這篇文章能夠為您提供正確的思考方向！

六年級的酸作文【篇1】

每一個人都有屬於自己的微笑，開心時會笑，快樂時會笑，做出一道難題時會笑，做了一件好事時會笑，考試取得了好成績時會笑，認識了新朋友會笑……每個人都有笑的時候，無論是熱情開朗的人，還是沉著冷酷的人；無論是性格古怪的人，還是心思單純的人……他們都有笑的時候，只不過是笑的時候多或少的關(guān)係而已。有人喜歡笑，有人不喜歡笑，這世上的人千奇百怪，但誰又能說：我從出生到現(xiàn)在，從來都沒笑過！

笑是一種表達方式，沉默也是一種表達方式。如果你看見一個面帶笑容的人，你能從他的笑容中看出，他是快樂的；但誰又能說，一個面無表情的人，就是一個不快樂的人呢世界上沒有一模一樣的兩個人，有的人喜歡表現(xiàn)自己，喜歡微笑，喜歡讓自己充滿陽光；有的人不喜歡表現(xiàn)自己，不喜歡微笑，喜歡讓自己顯得沉著冷酷，充滿寒意。有的人喜歡雨天，有的人喜歡晴天，有的人喜歡雪天，有的人喜歡陰天。你可以讓喜歡笑的人綻放容，但你不能讓不喜笑的人強顏歡笑。

你在和一個人講話，如果他是微笑著聽你講，那麼你會認為他對你很友善，他在認真聽你講話；那如果他是面無表情的聽你講，那麼你能說他對你不友善，他沒在認真聽你講嗎

人和人永遠也不會一樣，如果你總以你橫量自己的眼光來看待別人，那麼你周遭的人並不會認為你有多好，正如那首歌裏唱的：每當我的目光鎖定你的目光，秀出我的花樣，我有我的跟別人一樣等於隨波蕩漾，只看一眼就遺忘。每當我的力量遙控你的力量，跟別人一樣，實在太不象樣，青春就要不一樣。

不要以你橫量自己的眼光來看待別人，因為每一個人都有自己的花樣；不要以為你給別人一個微笑，別人就會還你一個微笑，因為不是每一個人都喜歡笑！

六年級的酸作文【篇2】

從我們“哇哇”落地的那一刻起，我們每分每秒都在成長，如今，我已經(jīng)11歲了，但我的膽子很小。那一次的經(jīng)歷，徹底改變了我。

那天晚上，媽媽有事，便叫我自己從城中打車回家。由于太晚了，所以公路上沒有車子，我只能從小路走回家（走大路的話要繞很大一個圈子）。

當我進入陰森的小路時，害怕占領(lǐng)了我的心頭。我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來蹦去。該怎么形容我當時的心情呢？激動，緊張，害怕。我叮嚀自己：別慌，別慌?？珊挂还赡X兒往外冒。我整整衣領(lǐng)，拉拉衣襟；一會兒，又整整衣領(lǐng)，拉拉衣襟。我不知道我該做些什么呀！我恐懼地畏縮著，周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。我雙腿發(fā)軟，就連平時看來很溫暖的東西現(xiàn)在好像也變成了魔鬼，獰笑著。

算了，我什么都不顧了，一個勁兒的往下沖。突然，我停下了，因為我見到了一個黑影。有鬼??！救命！誰來救救我！我心里一直這樣瘋狂的咆哮者，卻不敢發(fā)出聲音，生怕那黑影發(fā)現(xiàn)我了。我慢慢地后退著。不好！那黑影過來了！我想跑，可是我的腳像是被釘子釘住了，怎么也抬不起來。那黑影越來越近了。黑影突然叫了一聲：“小朋友，你在干什么呢？這么晚了還不回家?！焙?，原來是一個阿姨，虛驚一場。

我繼續(xù)向前走，卻不像剛才那么害怕了。因為剛才那件是告訴我：世界上是沒有什么鬼神的，唯一的鬼，便是你心中的膽小鬼。

六年級的酸作文【篇3】

打開記憶的閘門，我的思緒如同一匹野馬在一片遼闊的草原上勁情的奔馳。那一匹野馬把我領(lǐng)進一個閘門，里面有一件事。

在元旦放假期間，本來是放五天假期，假期前后都上七天課。因下雪在公路上積成一堆，還有溫度在零下幾度，又結(jié)成了冰。教育部門就把剩余下的一天半也不上了，在家里休息。那天還有三位同學(xué)沒來。

利用放假期間，我想炒菜的欲望越來越大了，都沖到大腦里了。一天中午，媽媽去膠南購物了。我的爸爸在家里。因為媽媽不在家，所以老爸炒菜，本來以為老爸炒菜很難吃，必須用水和菜一起下去。但是老爸一炒完菜，就給我端到面前來。我很勉強的拿起了筷子，叼了一塊菜，放到嘴里，哇！太好吃了，比我媽媽炒的都好吃。（我媽媽炒菜不是一般的好吃，我媽媽炒菜好吃家喻戶曉。）我一邊吃一邊想，讓我爸爸教我這個炒菜，我也能炒的這么好吃，那該多好啊！我主動和爸爸說了這件事。爸爸不但同意了，還說明天中午就教我。我高興地跳了起來。這天晚上總是睡不著，因為我在想我炒菜的時候像不像大廚那樣？會不會不好吃？多個問題在腦子里飄來飄去。真想和小沈陽說的那樣，“眼一閉，一睜，一天就過去了奧。”不知不覺睡覺了。

第二天中午了，老爸說：“今天你先別炒，先看，我怎么炒的。”我點了點頭。老爸先放上油，再放上蔥花，把它炒出香味，再放上大白菜。我說：“老爸，你咋不放肉？”老爸急切的說：“你去找個碗，我把菜倒進去，重新放肉。”碗找來了，老爸把菜放了進去。又放的肉，肉也炒出香味了，又把菜倒了進去，還是那么好吃，又香又甜。老爸的手藝不是虛名的。我在初步學(xué)藝，以后會和老爸炒的一樣的。

童年是一副多彩的畫，是一首歡樂的歌。有聲有色，又笑有淚。我的童年也是如此，充滿了歡聲笑語，也充滿了童趣。我想，你的童年也是如此。

六年級的酸作文【篇4】

一天晚上，我獨自一人在家，媽媽出去散步了。

沙沙沙，偌大的房間，只剩我一人趴在書桌上寫作業(yè)。寂寞不禁涌上心頭，我把門鎖好，窗簾拉好，房間里靜得出奇，空蕩蕩的，我心里不禁開始發(fā)毛，寫一個字，錯一個字。寫一道題錯一道題，天越來越黑，今天的夜似乎格外的靜。什么鬼呀!惡魔呀!幽靈呀!在我的腦袋里久久不能散去，想想我都“夏天發(fā)抖——不寒而栗”。

咚咚咚，一個敲門聲在我的耳邊響起，聲音不大不小，好像是在敲我家的門。又好像在敲鄰居家的門，可我又轉(zhuǎn)念一想，萬一是媽媽呢，這個想法一出。我仿佛像抓住一根救命稻草一般，我拿著臺燈打開房間的門?？蛷d黑乎乎的，伸手不見五指。仿佛在哪個角落里蹲著一個怪物正在看著我。水龍頭像是一只正在用餐的餓狼，正從嘴里流出口水，水一滴一滴落在洗手池的聲音在偌大而空寂的房間里顯得格外清晰。

咚咚咚……敲門聲依舊，可就在我準備開門時不見了，聲音不見了，隨之而來的是鄰居家開門關(guān)門的聲響，我的最后一棵救命稻草消失了，我拿著臺燈小心翼翼的在房間里走著。想快點回到房間，真是的，我剛才是怎么了，怎么會把房間的燈給關(guān)掉，桌上的臺燈也因為電量不足而導(dǎo)致光線越來越暗。

叮叮?！瓔寢尫块g里傳來了刺耳的手機聲，電話響了，想接，但看到媽媽房間的門縫中散發(fā)出無盡的黑暗，仿佛里面正坐著一只惡鬼等著我打開房門自投羅網(wǎng)呢。房里的鐘，一下子走著。

噔噔噔，門外的角走廊傳出沉重的腳步聲，我的心頭一緊，腳步聲消失了，發(fā)出腳步聲的人停在了我家房門外，我的心跳仿佛停止了。我慌忙把臺燈關(guān)掉，生怕驚動了站在門外的人，我小心翼翼地呼吸著。

嘩啦啦，一陣鑰匙開門的聲音是媽媽。

六年級的酸作文【篇5】

每一個孩子來到這個世界之后，都是幸運的!我們從落地開始，就沐浴在愛的`海洋中，享受著父母無限的呵護與關(guān)愛。然而，我們并不可能永遠是溫室里的花朵，那么的脆弱，那么的不愿意去面對外面的風雨，我們總歸要長大，要自己去面對所遇到的挫折磨難，因為只有這樣，我們才能飛出父母的保護，去尋找屬于自己的一份海闊天空!

我從小就是家里的寵兒，給我愛的人除了我的父母，還有我的姐姐。小時候，只要我和姐姐有了沖突，無論誰對誰錯，媽媽都會責怪到姐姐身上，雖然有的時候也會批評我，但是從小姐姐就因為我被冤枉了好多次，但那時候我卻一點也不感到慚愧，反而更變本加厲的欺負姐姐，現(xiàn)在想想，其實很對不住姐姐，也很謝謝姐姐那時對我的寬容。幾年后的我，已經(jīng)不再和姐姐耍脾氣，而是互相讓著，每天說說笑笑，談?wù)搶W(xué)習，聊聊心事，長大的感覺真好!

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已不再是那幼稚可愛的兒童了，而是有夢想，有追求的一名初中生，每天都會期待著收獲，憧憬著美好的明天。每每會想起那以前的時光，嘴角都會微微上揚，發(fā)出清脆的笑聲，因為那是我們最純真，最可愛，最天真的時候!長大的感覺真好，長大了，我們就會有新的體會和回憶，這些對于我來說都是珍貴的，總有一天，我回想起來，會笑，會鼻子酸，會懷念，但我們必須繼續(xù)前進，因為，這就是成長!

成長給我們帶來的不是挫折，而是勇氣;成長給我們帶來的不是回憶，而是前進;成長給我們帶來的不是改變，而是成熟和懂事。我明白，成長就像一把刻刀，把我們雕刻的更加完美，雖然會很艱辛，但我堅信，只要努力，就一定會刻出人生的精彩!

六年級的酸作文【篇6】

我問自己：怎樣才能下好象棋？

在棋盤上，我常常被對手蒙騙，也許也是被棋子蒙騙了。但是，為什么，我總覺得，蒙騙我的其實是我自己？

我下的象棋只是觀察幾步棋，而每下一步棋，影響的棋絕不止幾步。我想，也許就是對手比我多想了幾步棋吧。也許就是我沒有想到幾步以后的棋，才蒙騙了自己，才使自己陷入棋局的陷阱之中吧！

每個棋都有自己的風格馬走日，崇尚靈活；象走田，行事穩(wěn)重；炮須炮架，注重團結(jié)；車直行不歪，勇往直前；兵步步為營，永不后退；士保將而不離；將觀之全場如果能將他們的配合優(yōu)化到最大，能做到攻防合一，大事能成！但如果看不清局勢，被蒙騙了，所有棋子的優(yōu)勢，都有可能變?yōu)樽约旱淖璧K。

所以，我還要繼續(xù)學(xué)習好象棋，要認清棋局，不要被自己所蒙騙。

六年級的酸作文【篇7】

那天，老師留了7張卷子，讓我們回家寫，并囑咐我們要好好復(fù)習，因為明天就是一年一度的期末考試了。我們不得不復(fù)習，當鐘敲了12下時，我仍在寫卷子、復(fù)習。慢慢的，語文書上的字已經(jīng)變的模模糊糊了，由一層變成了兩層，我太困了，趴在桌子上睡著了……

一下子，我變成了一個旅者，開始了我的夢幻之旅…

我走進的一個沒有盡頭的森林，隱隱約約傳來一陣陣猛獸的吼叫，樹上的葉子七零八落的，發(fā)出 “沙沙”的聲音。遠處好像有輕輕的腳步聲。“有人？”我小聲的說道。這時，面前出現(xiàn)了一位留著長胡子的老爺爺，起碼得有100歲了。“孩子，莫非你也是來找七色花的吧?！崩先送蝗婚_口了。顯然，他的輕功很好?！笆恰??！蔽以跊]有知道他是好人還是壞人之前，最好謹慎一點?！拔铱梢詭闳フ移呱?，但是，你必須是個誠實、善良的人。”老爺爺說。我想，既然他說了這句話，就應(yīng)該是個好人。"老爺爺，我是個誠實、善良的人，您可不可以…'還沒等我說完，老爺爺插到：“可以?！碧昧?！我在心里一陣歡呼?！白甙桑　?“去哪兒？”我不明不白的問老爺爺?！叭チ司椭懒?/p>

我和老爺爺繼續(xù)往前走，看到了七色花、五彩云…收獲不小?！拔以撟吡??！薄盀槭裁囱?？”我問?！耙驗槲乙呀?jīng)知足了，我找到了最有孩子味的孩子。”“誰呀？” “你。” “我？” "是的，你的勇氣與正義感讓我很感動，孩子，告訴你一句話。” “什么？”

“讓夢想照進現(xiàn)實吧，你會有不堪一擊的回憶！”

六年級的酸作文【篇8】

“云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川?！蔽医裉旖榻B的就是如此詩情畫意的一幅畫——公園。

一走進公園的大門，就可以看到一個噴泉，遠看像一個瀑布，真讓人不由禁嘆到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

沿著小道向前走，隨處可見的花壇里鮮花綻放，像一個個小朋友綻開了“天使”般的笑容。鮮花的頭頂上小蝴蝶正在翩翩起舞，像是玩耍的孩子在玩捉迷藏。

繞過花壇，走到池塘邊就可以看到河邊的柳樹，柳樹姑娘可美了！一會兒在水里洗著她那美麗的頭發(fā)，一會兒在用梳子梳著她柔順的頭發(fā)，像是要去參加一場盛大而隆重的選美比賽。看那，池塘里冒出了一個頭，啊！原來是一個美麗的花苞呀！“她”的頭頂上還有只可愛的蜻蜓，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

美麗的公園，讓我贊嘆不已，她的美麗，還是需要你們睜大雙眼慢慢去發(fā)現(xiàn)。

六年級家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文1000字通用

作文對很多人來說還是一種比較痛苦的記憶，寫作就是表達一個個新奇、好玩、有意思的想法的過程。平時生活中我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文，如何把自己的感受整理成文字，寫成作文？下面，我們?yōu)槟阃扑]了六年級家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

六年級家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文 篇1

“民以食為天?！碧K東坡曾大呼“無竹令人俗，無肉使人瘦。不俗又不瘦，竹筍燜豬肉。”老舍也大搖大擺地寫過：“口袋里裝上四個銅板的落花生，邊走邊吃，那感覺比秦始皇還驕傲。”所以，擁有一些與吃有關(guān)的傳統(tǒng)文化，對講究“吃”的中華民族來說，也就不足為奇了：除夕的年夜飯、元宵的湯圓、清明的青團……還有端午的粽子。

端午節(jié)吃粽子，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，和楚國大臣屈原有關(guān)，至今已有2000多年的歷史。據(jù)說，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國百姓紛紛擁到汨羅江邊去祭奠屈原：驅(qū)趕游魚，投食祭品等等。以后，在每年的五月初五，就有了吃粽子的風俗。

這個傳統(tǒng)，一直傳承至今。

每年的端午節(jié)，家家戶戶都會自己動手包上幾個粽子應(yīng)景。我家也不例外。

每年端午節(jié)前幾天，我就把粽葉浸在水里，讓它變軟。等到開始包粽子那天，我把洗干凈的粽葉、一盆糯米，還有一碗豬肉和一些紅豆紅棗，拿出來擺好，就開始動工了。

先拿起一片粽葉，輕輕地扭了幾下，做出一個漏斗狀的凹陷處，然后請外婆幫忙，在粽葉里加了三分之一的米，放一兩顆紅棗、一兩塊肉，再加米把肉覆蓋，用剩余的粽葉尾把米包裹住。這時候再拿起粗線把它緊緊捆住，防止煮的時候米從粽葉里掉出來或者米膨漲時，將粽葉擠散。

這樣一個三角形的粽子就包好了。

當棱角分明的綠色粽子在眼前開心地晃蕩，當香甜的糯米紅棗在蒸騰中散發(fā)出清香，遙遠的端午傳說不斷唱響。端午節(jié)，像那枚粽子般，甜在華夏吃貨的嘴邊，記在中華兒女的心間。

六年級家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文 篇2

一年一度的端午節(jié)即將來臨，家鄉(xiāng)的端午節(jié)給我最大的記憶就是每到這天，就有我喜歡吃的粽子和熱鬧好玩的劃龍舟比賽。包粽子、吃粽子、劃龍舟是每一年端午節(jié)都要做的事情，也是為了紀念屈原這個愛國詩人。

記憶中，每當?shù)蕉宋绻?jié)時，一大早起床，我媽媽就開始準備食材開始包粽子，有全是瘦肉的粽子，有的粽子里會放紅棗，有些的會放豆沙等等，各種不同的口味，可以供我們選擇。我每次最喜歡的是紅棗和豆沙的粽子，甜甜的特別好吃。中午的時候，吃兩、三個粽子，就可以不用吃飯了。

除了粽子，我最喜歡的就是當?shù)嘏e辦的劃龍舟比賽了。一大早在河邊就會圍著很多的人，在河邊找著自己的親朋好友在哪只隊伍，好為他們加油助威。每到這個時候，我都會起的特別早，占據(jù)一個絕佳的位置，不然到晚了可能就人滿為患，什么都看不了了。

劃龍舟比賽開始的時候，站在最前面的擊鼓手會把鼓敲的震天響，口里會吆喝一聲，鼓舞著整個隊伍的氣勢，瞬間你會看到7、8條龍舟快速的劃出去，岸邊的觀眾大聲的喊著“加油”，劃槳手也會整齊劃一帶著節(jié)奏的給自己助力，十幾個人共同為了船能第一個到達對岸而努力。各種加油助力吆喝的聲音匯在一起，形成了端午節(jié)獨有的聲音與特色。

我記得我有個叔叔也參加過一次化龍舟的比賽。我那是還很小，跨在我爸爸的脖子上，漲紅著臉鉚足了勁給他加油，拼勁自己最大的力氣喊加油，終于在我的希冀之下，我叔叔的那個隊伍第一個靠岸，叔叔高興的只親我，我現(xiàn)在都記得他那下巴的胡子扎得我生疼，不過我當時也沒有怪他，因為他把他第一名的獎勵給了我，我還記得是有關(guān)愛國詩人屈原的一個紀念品，我高興的直在我爸爸脖子上蹦跶。

今天的端午節(jié)快到了，我們又可以放假，回家包粽子吃粽子啦，今年的劃龍舟比賽不知道家里有沒有會參加呢？我最喜歡的劃龍舟比賽，快點來吧。最后提前祝大家端午節(jié)快樂！

六年級家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文 篇3

端午節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。也叫“五月節(jié)”。過端午節(jié)時，人們要吃粽子，賽龍舟。據(jù)說，舉行這些活動，是為了紀念中國古代偉大的愛國詩人屈原。

據(jù)說，屈原為了表達他的愛國情而投入汩羅江。人們聽到屈原跳江的消息后，都劃著船趕來打撈他的尸體，但始終沒有找到。為了不讓魚蝦吃掉屈原的身體，百姓們就把食物扔進江中喂魚。以后，每年五月初五人們都要這樣做。久而久之，人們又改為用蘆葦?shù)娜~子把糯米包成粽子扔進江里。于是。就形成了端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習俗。

時間過得可真快呀!一眨眼，以迎來了一年一度的端午節(jié)。賽龍舟是廣州端午節(jié)的例牌節(jié)目。這一天，興高采烈的人們會趕到珠江兩岸觀看賽龍舟。我和媽媽、姥姥怕看不到賽龍舟，一大早起了床后，就馬不停蹄地趕往珠江。我們本以為來得很早。等到了離我們家最近的二沙島珠江邊時，我們都驚呆了：珠江兩岸擠滿了人，有大人、有老人、有學(xué)生、還有很多大人抱著孩子，幾乎到處都站著人。岸上是人的海洋，江上是船的海洋。上百只各式各樣的龍舟整裝待發(fā)。

上午九點正，隨著一聲發(fā)令槍響，一只只五顏六色的龍舟猶如離弦的箭急馳而出?！氨荣愰_始!龍舟你追我趕、爭先恐后。你看!一只掛著黃旗的龍舟遙遙，緊跟其后的掛著綠旗的龍舟也不甘落后，只見眾人齊心協(xié)力，用力劃動雙漿，不一會兒就趕上了黃旗的龍舟……“加油呀!加油呀!”在人們的吶喊助威聲中，伴著急促的鼓點和響徹云霄的響鑼，龍舟好手們斗志昂揚、奮力揮舟，沖向彼岸。好一幅龍舟競渡，百舸爭流的景象。

六年級家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文 篇4

五色縷，說的通俗些，就是用五種色彩明艷的絲線編成的繩子。在端午那天系在手腕上，有著避免災(zāi)禍的意思。這都是老一輩然傳下來的，深究也不知到底是從那一輩傳下來的了，仿佛是自盤古開天辟地時就有了的。

而且這五色縷還有一個講究，就是摘下的時候一定要在雨天，還一定要在有活水的地方。那時的我不明白其中的含義也就不甚在意。

直到有一次，那繩子的質(zhì)量實在是太差，花花綠綠的顏色都印在了手腕上，就像一個會活動的調(diào)色盤。洗來洗去的讓我就的分外的煩，干脆就找了個沒人的時候，解了下來，扔在了垃圾箱里。

就在我以為平安無事，可以解除警報的時候，它敗露了——我的外婆發(fā)現(xiàn)了。她將我拉到客廳里狠狠教訓(xùn)了一頓，那神態(tài)仿佛是我犯下了什么十惡不赦、不可饒恕的罪過。瞬間，一種“都是我的錯”的感覺油然而生。最后，外婆又編了一條五色縷小心翼翼的給我戴在了手腕上。并一再囑咐，一定要等到下雨天再解下來，平時是萬萬不能解下的!

后來我才知道，在下雨天將五色縷在下雨天解下扔到活水河里，有帶一身的病痛和災(zāi)難帶走的含義。繩子順流而下，災(zāi)難也會隨波而逝，在今后的一年里就會過的幸福安康。

現(xiàn)在，我和外婆不住在一起了，每逢端午時，媽媽也會挑五條顏色鮮亮的繩子編成五色縷，只是她早已不記得當年的編法，只是隨便撮一撮，應(yīng)應(yīng)景，在過節(jié)時討個好兆頭罷了。

端午節(jié)家鄉(xiāng)的風俗六年級作文2

一年中有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如清明節(jié)、春節(jié)、七夕節(jié)，但我最喜歡的還是端午節(jié)。

每年農(nóng)歷五月初五便是端午節(jié)。每到這一天，人們就會通過吃粽子、賽龍舟、做香包等活動來紀念我國偉大的愛國詩人屈原。

每年端午節(jié)，我們家都會自己包粽子來吃。去年端午節(jié)的時候，我看到媽媽在準備包粽子的材料，我覺得很新奇，于是便向媽媽要求，教我怎么包粽子。

我和媽媽先一起把包粽子用的箬葉用清水洗干凈，再準備好做餡料需要用到的紅棗、花生和糯米。準備工作完成后，我們就開始包粽子了。我拿起一片箬葉，在媽媽的指導(dǎo)下，把箬葉圍起來，做成一個小口袋一樣的形狀。緊接著，我用勺子從旁邊的盆中舀出一勺泡好的糯米，放在箬葉里，又在糯米上放上幾顆紅棗和花生。而后，我又加入一勺糯米，用手壓緊，并學(xué)著媽媽的樣子努力地包出粽子的四個棱角。包粽子真的是個技術(shù)活，在包的過程中，我不是漏出了糯米，就是做不出棱角，好不容易做好了，但我做的粽子卻像個“大肚子將軍”，整個身子都是圓乎乎的，沒有棱角。在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我漸漸地掌握了包粽子的訣竅，包出的粽子一個比一個成功。

包好后就開始上鍋蒸了，等待的時間總是漫長的，當我聞到從鍋中飄來的陣陣香氣，總想揭開鍋蓋看看熟了沒有。終于可以開始品嘗了，我拿起一個粽子，剝?nèi)ヴ杖~，粘上甜甜的白糖，一口咬下去，覺得好吃極了。

去年的端午節(jié)，我跟媽媽學(xué)會了包粽子，品嘗到了自己的勞動果實，感覺快樂極了。今年的端午節(jié)就要到了，我希望今年的端午節(jié)還能和去年一樣，和媽媽一起包粽子，品嘗自己的勞動果實，過一個開心快樂的端午節(jié)。

端午節(jié)家鄉(xiāng)的風俗六年級作文3

每年的農(nóng)歷五月初五，一來到街上就可以聞到濃而香的粽子味，不時地還會聽到賣粽子的小伙子喊出的吆喝聲，“賣粽子了——有咸的、有甜的、有紅棗餡的······不吃不知道，吃了忘不了!”那么熱情、那么粗獷，向那初夏的天氣，溫暖而又會有一些親切。逛街的人們，有的正在津津有味地品嘗著粽子，看的我的口水都要飛流直下三千尺了;有的大人在小孩子的胸前掛著彩色絲線編織成的鴨蛋網(wǎng)，白色的咸鴨蛋調(diào)皮地在胸前跳來跳去。每家的門前都插著一把艾葉和菖蒲。這一天就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。

我還從媽媽的口中得知：端午節(jié)又稱午日、重午、重五、地臘、中天等。而且這一天要用紅、黃、藍、黑、白五色絲線拈在一起系在小孩子的脖頸、手腕或足踝上，稱為“長命縷”。端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。

而且我們南方還要吃“五黃”——黃鱔、黃瓜、黃魚、咸鴨蛋黃及雄黃酒。和“五紅”——龍蝦、紅櫻桃、莧菜、烤鴨、紅燒肉。

賽龍舟，是端午節(jié)的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，人們還把粽子投入江中，以免魚蝦吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。

這些習俗都流傳至今。

哇!真沒想到端午節(jié)也有那么多習俗，那么熱鬧呀!嗨!同學(xué)們可要好好學(xué)習才能懂得更多的知識，加油吧!相信你們會比我更厲害!

端午節(jié)家鄉(xiāng)的風俗六年級作文4

很多節(jié)日都有各地的風俗習慣，但是我對家鄉(xiāng)端午節(jié)的習俗記憶猶新、印象深刻。

今年的端午節(jié)那天，我和爸爸媽媽去湘湖游玩。正趕上下孫文華村在舉行端午節(jié)活動——粽香情濃，我們也積極地參與了活動。雖然活動還沒開始，但是場地上早已人山人海。

場子中間放著一張大桌子，桌上擺著傳統(tǒng)五黃：黃魚、黃鱔、黃瓜、咸蛋和雄黃酒。聽爸爸媽媽說吃五黃可以抑制霉運，增強自己的精力。場地兩邊擺著長長的桌子，桌上放著密密麻麻的粽葉、糯米、紅棗。

活動開始了!第一場是包粽子比賽，人們紛紛圍攏過來，爭先恐后地拿起粽葉包了起來。雖然我不怎么會包，但是看著大家的樣子，也學(xué)著包了起來。在我們身旁有好幾個奶奶也在包粽子，她們包得可快了，有的在放糯米，有的在用線把繩子扎牢。她們不僅做法精確，而且動作敏捷，真是太厲害了!包完以后，我們得到了一個香囊包，這個香囊包味道怪怪的，很像艾草的味道。

除了包粽子、吃粽子，更重要的項目就是賽龍舟。走出包粽子大廳，就可以看到湖面上有一條條龍舟飛馳而過，他們敲鑼打鼓，仿佛真的是一條條巨龍在向終點沖刺。岸上的人們也紛紛為他們加油鼓勁。劃到一半的時候，所有劃船手都力氣大增，好好像吃了大力丸似的，又過了幾分鐘，競爭已經(jīng)進入了白熱化階段，所有人都用最后一絲力氣在拼命向前劃。100米!50米!20米!5號船突然發(fā)力，一下子超過了其它船，獲得了第一名。

我喜歡端午節(jié)，不僅因為可以吃到香甜可口的粽子，還讓我感受到各種傳統(tǒng)風俗和豐富多彩的紀念屈原的活動。

六年級家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文 篇5

“節(jié)分端午自誰言，萬古風聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚??！倍宋绻?jié)不久就到了，想必大家對去年過端午節(jié)的情形仍浮光掠影吧!如今我就引見一下我家鄉(xiāng)的端午節(jié)吧!

我的家鄉(xiāng)——甘肅永昌，位于祖國的大西北，是座古城，歷史長久，可往常也只是曉得者微乎其微的小鎮(zhèn)而已。在彼，人們留心于早晚的云蒸霞蔚，四時的風花雪月，并不太在意小小的端午節(jié);在此，人們向往著都市的紙醉金迷，生活的紙醉金迷，而疏忽了小小的城鎮(zhèn)。他們都喜歡心目中美妙的東西，卻不知在此邊陲小鎮(zhèn)中，端午節(jié)也是繁華特殊的。

家鄉(xiāng)的端午風俗可謂多種多樣。插茱萸。在端午的前幾天，人們就弄一枝茱萸(或一柳條)插于門楣之上，聽說能夠驅(qū)妖避邪。戴香包。大人們用布縫制成小布包，并將艾、蒼術(shù)、板藍根等草藥包于其中，讓孩子或戴于項下，或系于腰間，可加強免疫力。我的家鄉(xiāng)由于缺水，所以并不像江南等地劃龍舟。在我家鄉(xiāng)，最典型的習俗便是吃粽子了(有些中央吃油糕)。將糯米洗凈，并配一把包，用棕葉寶成三角錐形，蒸熟，便成了香氣四溢、味甘可人的粽子了。在永昌吃粽子有一個考究，那就是在吃之前先祭屈原，在祭祖先，然后才干吃。

我最愛吃粽子。每逢端午節(jié)，我總要吃個夠，直到再也吃不下為止。媽媽做的粽子非?？煽凇Ｇ那膶⒆厝~撕破，便顯露了又白又嫩的糯米糕，忍不住吃一口，甜汁溢入口中，那覺得幾乎妙趣橫生。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。吃慣媽媽包的粽子，吃起他人包的，總覺得有些干澀，不如媽媽包的香嫩。

不知怎的，每次吃粽子都會有同一種覺得。滿口噴香的糯米，氤氳香氣中，似乎升騰起成敗英雄不滅的屈原，本人也似乎回到了失落千年的楚國。不由對靳尚、張儀與鄭袖的卑劣無恥五體投地，為屈原的時令所服氣。何為英雄，生死契闊，氣壯山河?雄姿英才，仰天長嘯?都不是!而是喜笑悲歌氣傲然，九萬里風鵬正舉!隱隱的，似乎可見你將那無盡的沉淪拋進滾滾汨羅江，只要那涓涓流水反復(fù)著永不改動的晨昏。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來!你的心胸可吞日月，可囊星漢!整個世界因你而美麗!折斷柳條留不住的，是歲月的裙袂，挽短羅衣留不住的，還有你追隨謬誤的腳步……

突然，一切都消逝了，只剩下幽雅的餐桌。原來，手中的粽子已盡，才明白富貴名祿曇花一現(xiàn)，君王霸業(yè)恒河沙數(shù)，最終空留嘆嗟，沉淪不已……

粽子在口，母親在身邊，家鄉(xiāng)在心中。

六年級家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文 篇6

端午節(jié)在我們浙江老家可是個大節(jié)日。端午節(jié)到了，大家真高興！

瞧，外婆和媽媽正在廚房忙著包粽子。只見她們熟練地把翠綠的兩片粽葉卷成斗狀，先用勺子盛進一些糯米，然后以個人口味放入厚厚的不同的餡兒，有甜棗、花生，還有我最喜歡的咸肉，再往里添上一層糯米，接著把粽葉小心地一擰，不讓糯米漏出一粒，最后用一根細繩緊緊地系上，放進高壓鍋里壓上。二十分鐘后，滿屋子就都可以聞到粽子那誘人的香味。連香味都這么吸引人，那味道就別提了，自然是兩個字兒：好吃！

端午節(jié)里還干什么呢？對我們女孩子來說，當然是打扮啦！家家戶戶的小女孩，都穿上新裙子，脖子上掛了香袋，耳朵上抹了雄黃酒，被家長打扮得像粽子一樣香，才上街玩兒。

咚，咚，咚，一陣鼓聲從公園里傳出。龍舟比賽要開始啦！快去看?。墓珗@里傳出的鼓聲吸引了所有人，公園平日寬闊的大門這時好像狹窄了許多。進了公園，一眼就看到不遠處的河岸邊人潮涌動，圍了好幾層。那場面是相當?shù)膲延^。好不容易擠進去，只見河里臥有五只龍舟，就像五條蓄勢待發(fā)的臥龍，有紅色的、綠色的、金色的，彩色的漂亮極了！每只龍舟上都架有一個大鼓，鼓手握著兩個鼓槌，神采飛揚。兩排水手穿著對襟短褂，精神抖擻。一切準備就緒，只等裁判令下。砰的一聲，只聽鼓聲大作，水手隨著鼓點的節(jié)奏用力劃著，整齊如一。鼓點越急，劃得也越起勁。幾只龍舟你追我趕，互不相讓，朝著終點飛一般地駛?cè)?，就像蛟龍下凡。兩岸觀眾不由興奮地吶喊助威。最后，金龍贏了，大家歡呼雀躍，還有人給勝利者頭上戴上可愛的花環(huán)

怎么樣？我們家鄉(xiāng)的端午節(jié)熱鬧吧？除了賽龍舟、吃粽子、抹雄黃酒，還有好多好多有趣的項目。要不，明年端午節(jié)來我們家鄉(xiāng)玩兒？

六年級家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文 篇7

“百里不同風，千里不同俗。”我的家鄉(xiāng)有許多豐富的節(jié)日習俗：元宵節(jié)要吃湯圓、炸癩虱；中秋節(jié)要吃月餅、供月華……而今天我要說的，是我們家鄉(xiāng)的端午節(jié)。

那么，端午節(jié)有什么習俗呢？讓我來告訴你，端午節(jié)那天我們要賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、吃咸鴨蛋、掛艾草……習俗多種多樣。其中，我最喜歡的活動就數(shù)吃粽子和賽龍舟了。

關(guān)于端午節(jié)吃粽子，還有一段傳說呢！公元前340年，愛國詩人，楚國大夫屈原積極革新政治，卻受到陳封舊貴族的打擊，最終于五月初五懷著悲憤、絕望的心情投汨羅江。善良的老百姓為了不讓魚蝦損傷他的軀體，紛紛用箬葉包粽子，投入江中。后來，人們?yōu)榱思o念屈原，就在端午節(jié)這一天裹粽子、吃粽子。

粽子不僅來歷奇異，而且餡的種類也有很多。粽子內(nèi)咸餡兒有蛋黃、豬肉等等，甜餡兒有紅豆沙、棗子等等。種類之多，令人眼花繚亂，垂涎三尺。眼花繚亂的粽子，個個都是我的最愛。

說完了那香噴噴的粽子，再來說說精彩紛呈的賽龍舟活動吧。彩繪的龍舟，整齊的著裝，如潮的人群，那熱烈的場面實在是令人振奮。

龍舟賽開始了。舵手們意氣風發(fā)，隨著鼓手擊打出富有節(jié)奏的激越鼓聲，劃船的姿勢整齊有力，小舟如離弦之箭飛速向前，令人不由地生起一股敬佩之情。兩岸上擠滿了觀眾，吶喊聲如同響雷一般，震耳欲聾。噼噼啪啪的鞭炮也響起了，熱鬧的氣氛頓時漲到了最高潮，我陶醉了，陶醉在龍舟賽力與美的比拼中，陶醉在聲震云天的鼓聲中。

牡丹花六年級作文通用

作文是提高語言藝術(shù)和文化素養(yǎng)的必要步驟，好的作文會讓人身臨其境，你在作文寫作方面遇到過哪些困難呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家?guī)硪黄P(guān)于“牡丹花六年級作文”的文章，想知道更多詳情請繼續(xù)查看我們的網(wǎng)站！

牡丹花六年級作文(篇1)

要問我喜歡什么花，我一定會回答：“牡丹花”。如果還有問為什么？可還有一些原因呢，想知道嗎？快來聽我說說吧。

寒假里的一天，我去華南植物園游玩，這里正在舉行有著“花中之王”美稱的牡丹花展。我立刻被這美麗的花兒吸引了，這里的牡丹花品種繁多、顏色各異：紅的似火、黃的如金、白的像雪、粉的如霞……牡丹花不但五彩繽紛，且姿態(tài)萬千：有的爭芳斗艷，爆開了團團花蕾；有的像害羞的小姑娘，縮著頭，躲在了密密麻麻的葉葉桿桿之下，遲遲不肯伸出頭來露面……

牡丹花在我國有著長久的.歷史，我國人民把牡丹花當成人類和平、幸福、富足的象征。從古代就開始了對牡丹品種的改良、培育?，F(xiàn)在還培育出了珍貴的綠色牡丹——綠珠，我有幸在這次花展中目睹了它的風采。初開的綠珠呈淡綠色，微微地張開花苞、淺淺的笑著。盛開的綠珠花瓣層層疊疊，如一位身穿綠紗的舞者亭亭玉立在舞臺中央，給人一種美的享受。

牡丹富麗堂皇、雍容華貴、國色天香被譽為中國的國花，同時也是中國人民智慧的結(jié)晶，我喜歡牡丹花！

牡丹花六年級作文(篇2)

春天，天氣曖洋洋的，公園里開滿了五彩繽紛的花兒，有牡丹花、杜鵑花、迎春花．．．．．．，最美的是牡丹花，它引來了一群群美麗的蝴蝶、小鳥、蜜蜂，小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停，杜鵑花羨慕地說：這牡丹多美?。』ò陜烘鼓榷嘧耍缶I緞似的，要是有能工巧匠把它繡下來，那真是一幅美麗的工藝品。路過的人也都說牡丹是花中之王。

這樣一來，牡丹花就驕傲起來，它看見墻角的一棵梅花樹，那樹上的花和葉都干枯了，飄落下來。牡丹花驕傲的對梅花說：“哈哈，瞧你的模樣，連地上的小草都比你好看多了，我可不想和你這樣丑的樹在一起住，你趕快走吧?！泵坊湔f：“我們要和睦相處，因為我們都是來美化環(huán)境的，各有各的長處，只是生長的季節(jié)不同。”“嘿，就憑你也敢和我斗嘴。”牡丹花說。梅花樹無奈地搖了搖樹枝，低下了頭。

光陰如箭，歲月如梭。美好的春季、夏季、秋季都過去了，寒冷的冬季來了。

寒風呼呼地吹，牡丹花被凍得渾身發(fā)抖，但梅花樹還是昂首挺胸，開出了雪白的、火紅的、淡黃的小花，清香撲鼻，花香招來一群小朋友，他們情不自禁地朗誦起詞來：“墻角數(shù)枝梅，凌空獨自開，遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

牡丹羞愧地低下了頭，它知道自己錯了。

牡丹花六年級作文(篇3)

世上有成千上萬種花，有的人喜歡菊花，有的人喜歡百合，有的人喜歡桃花等等，其喜愛各有不同，而我卻很喜歡牡丹花。

牡丹原產(chǎn)地為中國西部秦嶺和大巴山一帶，它生長緩慢，株型小，是我國特有的木本名貴花卉，有數(shù)千年的自然生長和兩千多年的人工栽培歷史。

牡丹花被擁戴為花中之王，文化和繪畫作品很豐富。牡丹有“國色天香”、“富貴之花”、“花中之王”的美稱。我在幾年前還聽到了蔣大為歌唱的“牡丹之歌”，這首歌表達了國家繁榮昌盛的象征和對富裕生活的期盼與追求。

以前聽說：“牡丹花雖美，但花不香，”這句話讓我想起關(guān)于武則天的一個傳說：有一個冬天，武則天酒后去后花園游玩，因為是冬天花都枯萎了，只有櫻花在開放，于是，武則天提筆寫到“明日我來游，花須齊開放?！睂懥T派人把紙燒掉，把信息傳給百花仙子。百花仙子一看嚇壞了，急忙把所有的花都提前喚醒，第二天，武則天來到花園，看到所有花都開了，心里特別高興，突然，看到了牡丹花緊閉著花瓣，武則天非常生氣，于是把牡丹花從皇宮貶到了洛陽，從此洛陽牡丹花非常多。

牡丹花名揚四海，它能屈能伸，堅忍不拔，象征了我們祖國的繁榮昌盛，生活富裕，我非常喜歡牡丹花。

牡丹花六年級作文(篇4)

大家都知道牡丹花是五月開的，可是我家卻在春節(jié)時欣賞到了這一美景。

臘月二十六那天，我的一個阿姨送給我姥姥一盆牡丹。只見這叢花長滿了密密的葉子。我想：“牡丹不是五月才開嗎？怎么現(xiàn)在就長葉子了？”

過了幾天，我瞅了一眼牡丹花，不由得把嘴張成了“Ｏ”型——牡丹花枝上，一個個花苞冒了出來，其中有一個已經(jīng)張開了花瓣。我又想：“哇，怎么會有花苞冒出來？現(xiàn)在是正月份?。　?/p>

沒錯，我沒有看錯，這也不是做夢，牡丹確實開花了，而且確實在春節(jié)開的。而且更好玩的還在后面呢！

第一朵牡丹花盛開后，其余的也開放了。只不過他們不是百花齊放，而是一個接著一個，排著隊開的，今天你開，明天我開，就好像是憑著“門票”依次開放的。我想，這可能是牡丹花的一個特點吧。

后來，我終于知道怎么讓牡丹在春節(jié)開了。原來，園藝師叔叔利用溫室，算準時間，在溫室里種下牡丹。這樣，就能讓牡丹在春節(jié)前的時候開放了。

中國的科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達了，人定勝天。我相信：明天我們一定會在科學(xué)領(lǐng)域上取得更大的成績！

牡丹花六年級作文(篇5)

我的家鄉(xiāng)在菏澤，菏澤牡丹甲天下！

菏澤牡丹，花朵碩大，秀韻多姿，彩冠群花。她是繁榮昌盛的、和平幸福、富貴吉祥的象征，被中外游客譽為“國色天香”、“花中之王”。菏澤牡丹名品競出，譽滿中外！

每當?shù)搅税倩ㄊ㈤_的四月份，菏澤就舉行盛大的“牡丹花會”。此時，從四面八方涌來成千上萬觀賞的游人，把天香公園和曹州牡丹園記得水泄不通。當人們來到牡丹池邊時，就好像走進了花的海洋。這里的花的顏色各異，形態(tài)萬千。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的……紅的似火，黃的似金，白的似玉，粉的如霞，那么絢爛奪目，使游人目不暇接，眼花繚亂。一陣微風吹過，陣陣清香撲鼻而來；又一陣微風吹過，它們便翩翩起舞。

在這牡丹池中，最引人注目的要數(shù)“二喬”了。它們的一根莖上分別長著兩朵如盤的大花，一朵呈杏黃色，另一朵卻是淡紫色；一朵神奇的向上翹著，就像一個驕傲的小公主；另一朵卻低著頭，就像個害羞的少女……真是個有千秋??！

啊！牡丹，你把芳香和美麗獻給了人們，你的精神是多么可貴啊！

牡丹花六年級作文(篇6)

我的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)，有著傳承百年的歷史，這里有名的是那一朵朵盛開的牡丹花。

牡丹花開的季節(jié)，雖說花香不會飄幾十里，但飄個幾里，香氣飄過忙碌的人們的心頭，使人陶醉在那迷人的香氣里，不愿去干活了。

牡丹花開在四月里，不正是有一首詩是這樣講的：“鄉(xiāng)村四月閑人少，子規(guī)聲里雨如煙?！边€有人們閑下來看著美麗的風景了嗎？只有人去聞著那迷人的香氣。

在西街那，有一個牡丹園，門口是兩棵大樹，生機勃勃，強勁有力的枝干，緊緊攀住鐵門，推開大門，里面小亭流水，映入眼簾的是一條羊腸小道，曲曲折折，鋪上了顏色各異的石頭,小路兩旁有著嫩綠色的青草和一些不知名的野花，雖不及牡丹那樣嬌艷動人，卻也是芳香撲鼻，在四月份，經(jīng)常會有蝴蝶飛過來，停在花朵上，久久不愿離去，好像已經(jīng)沉醉在那迷人的花香里了。

徑直往前走，看到了一個小亭子，依照古風，有幾個石凳，石凳上面也坐滿了人，有時是一些無事的老人，也有時來一些慕名而來的游人，大多數(shù)還是一些童心未泯的老人，來這里下下象棋，有的來跳跳舞，呼吸者芬芳的香氣，仿佛生活在一個世外桃園里。牡丹花就在亭子旁，閑暇時也可以賞賞花，牡丹花顏色各異，千姿百態(tài)，紅的，白的，妖艷的，清純的，美麗的……讓人眼亮一新，百看不厭，紅花有綠葉配襯，牡丹花的葉子油亮亮的，光滑。

牡丹花是我們黃尖的驕傲，是我們放在心尖上的鎮(zhèn)鎮(zhèn)之寶。

美麗的牡丹悠久的小鎮(zhèn)，源自于生活。

牡丹花六年級作文(篇7)

有的人喜歡清新飄逸的蘭花，有人喜歡嫵媚妖艷的玫瑰，有人喜歡幽香撲鼻的月季，可唯獨我卻對牡丹情有獨鐘。

牡丹花是我國傳統(tǒng)的十大名花之一，它的根深深地扎在泥土里，它渾身是寶，根，莖，葉，花都是名貴的中藥，對人體有很大的好處和幫助。

去年春天，我們一家人去了三門峽的一座公園去看牡丹。一到公園，眼前仿佛一片花海，牡丹真不愧是 “國色天香”，“花中之王”。一朵朵牡丹爭奇斗艷，色澤艷麗，富麗堂皇，姹紫嫣紅，滿園芬芳。人們紛紛用相機拍照合影留念。這一朵很美，那一朵也很美。我真希望我是個畫家，能把他們?nèi)慨嬒聛?，那該有多好呀！遠看他像小孩的臉歡笑著。忽然，一陣風吹過，所有的花都在枝頭歡笑著。我感覺我也好像變成了牡丹花，穿著粉紅的衣裳隨風舞蹈。過了一會，我才發(fā)現(xiàn)自己不是牡丹，而是被美麗的牡丹給迷住了。忽然前有一群人圍在一起，我湊上前去，原來是老爺爺在給大家講牡丹的傳說：武則天在雪的里喝醉了酒，迷迷糊糊的下旨，讓花神聽她的違背自然規(guī)律，在寒冷的冬天開花，結(jié)果花都違背了自然規(guī)律違心的開放了，唯獨牡丹花不聽她的。結(jié)果讓武則天焚燒，即便如此，它也骨焦心剛，意志不移。

我愛牡丹，愛它那美不勝收的花瓣，我愛它那雍容華貴，更愛它不畏強權(quán)，剛直不阿的品質(zhì)！

牡丹花六年級作文(篇8)

外婆家種了許多美麗的花兒，其中最閃耀的，就是美麗的牡丹花。

今天傍晚，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下玩。下了車，我驚奇地發(fā)現(xiàn)牡丹花開了。遠看，牡丹花就像一位仙女在微風中翩翩起舞。我小心翼翼地挪向牡丹花。這時的牡丹花，花瓣是收攏著的。我很好奇，便去問外婆。外婆說：“牡丹花正在休息呢?！蔽衣犃?，急忙離開了它，因為我怕打擾到牡丹花。

第二天清晨，我早早地起床了。因為我要拍還帶著露珠的牡丹和上面有小蜜蜂采蜜的牡丹。我拿著手機來到牡丹花旁。這時，牡丹花已經(jīng)開了——粉紅色花瓣上有許多正在捉迷藏的露珠寶寶，金黃色的花蕊就像一個小絨球，好可愛呀！我一連拍了好幾張照片。這時，飛來一只采蜜的小蜜蜂，它采蜜時可認真了，都沒發(fā)現(xiàn)我的存在。我一口氣拍了很多采蜜的情景。

牡丹花，我永遠愛你！

牡丹花六年級作文(篇9)

春節(jié)，爸爸媽媽帶我和哥哥一起去華南植物園參觀牡丹花展。那是一場牡丹盛會，也是一場視覺盛宴。

剛走進牡丹園，我頓時驚呆了!這是我第一次看到這么大規(guī)模的牡丹花展，這次展出的牡丹花來自世界各地，品種繁多、顏色各異，有的還是特別昂貴的稀有品種。我簡直不敢相信自己的眼睛，眼前的一幕徹底征服了我。牡丹花乃花中之王，國色天香、花團錦簇、傾國傾城，果然名不虛傳。那一大片牡丹花海爭奇斗艷，漂亮極了!花園里按牡丹花的品種、顏色和價值的不同布置了好幾片園區(qū)，工作人員小心翼翼地呵護著每一個園區(qū)，生怕游客拍照傷害到嬌艷的牡丹花。

前來參觀花展的人群川流不息，大家紛紛拿出相機和手機不停地拍照，我也迫不及待地想把每一朵漂亮的牡丹花記錄在我的相機里，生怕漏掉哪一朵沒拍到。在拍照中，我也不忘仔細地端詳一番牡丹花的迷人身姿，它的葉子長得像一個個綠色的小巴掌，枝葉茂盛，樹枝勻稱挺拔。盛開的牡丹花顏色各異，有粉色的、藍色的、紅色的、紫色的、白色的、黃色的紅的像火焰，粉的像仙桃、白的像雪花，紫的像葡萄，黃的像銀杏，藍的像海洋，美極了!遠看，就像一片五彩繽紛的海洋，近看，每一朵花都姿態(tài)各異，獨領(lǐng)風騷。雍容華貴、富麗端莊、芳香濃郁是它們共同的特點。有的盡情開放，有的像嬌羞的少女，有的像仙子一樣高雅，還有的含苞待放我特別喜歡牡丹花黃色的花蕊，花瓣的顏色是由深至淺的漸變色過度，這是牡丹花獨特的柔美氣質(zhì)。含苞待放的花骨朵兒，都是單一色調(diào)，小巧玲瓏，讓人愛不釋手。牡丹花的寓意象征著吉祥富貴、繁榮昌盛，正迎合春節(jié)的喜慶氣氛。

突然，我被一陣撲鼻而來的牡丹花香驚醒，這芳香四溢的氣息讓人心曠神怡。不知不覺已到了快閉館的時間，我情不自禁地深深吸了一口帶著花香的空氣，我已經(jīng)完全陶醉在牡丹花的世界里，仿佛沐浴在色彩繽紛的牡丹花海中，讓人流連忘返。

這就是我的植物朋友牡丹花。

六年級賞月作文七篇

現(xiàn)在作文在語文學(xué)科的分數(shù)占比還是很重的。通過寫作文可以將我們發(fā)生的事情記錄下來。好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動人，以趣引人。相信一些人會覺得作文很難寫吧！也許以下內(nèi)容“六年級賞月作文七篇”合你胃口！供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級賞月作文 篇1

在鄉(xiāng)下同爺爺奶奶一起吃罷團圓飯返程，回到家已是華燈初上。小妹妹站在陽臺上，手指東邊剛剛升起的又大又圓的月亮高興地叫著：“月亮月亮.”恰逢今日又是他兩歲的生日，于是我問爸爸今天去哪賞月，商量許久都沒有統(tǒng)一的意見我突發(fā)奇想，提出去我們的住宅樓的天臺賞月，立刻得到爸媽的認可。

頂樓的兩戶鄰居，小孩與我都是學(xué)伴平時里我們的關(guān)系都非常融洽，鄰居得知我們要上天臺賞月時，便搬來了桌椅，并端上了月餅、水果和零食，月餅和水果都切成了小塊放得整整齊齊，我們幾個小伙伴又吃又鬧小妹妹也跟著“起哄”，大家都十分開心，平日里看似破舊的天臺一下子沖滿了活力與生機，鄰居大媽還給小妹妹準備了一塊小蛋糕和兩根蠟燭，小妹妹有模有樣的唱起了生日歌、許愿吹蠟燭。大家還以月亮的背景拍照，其樂融融。

此時我環(huán)顧四周，整個城市都沉浸在一片團圓喜慶之中，有放煙花的，有放鞭炮的還有放孔明燈的，大大的孔明燈又亮又高。不遠處的體育公園里，人們圍坐著一圈又一圈，天使園的，地是圓的普天之下都籠罩在一片祥和的月圓之中，就像我們此時在天臺上的我們圍坐成一圈。園中是情，情中是愛，愛滋生力量，愛與力量維系人間，延續(xù)千年，我想這就是我們中華民族的偉大傳統(tǒng)。

而就在此時，我突然想起去年和前年的中秋夜晚。去年的中秋之夜是在回城的路上度過的，雖說窗外明月朗朗，但似乎沒有太大的印象。而前年不同，天空沒有月亮，秋風瑟瑟，秋雨綿綿，這讓我不由自主地聯(lián)想起那些古代失意的文人，他們或因壯途落魄，或因事業(yè)的失敗，就是這樣一個團圓之夜，只能面對秋雨，殘荷聲聲獨自城守凄涼與惆悵。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，”那些遠在千里之外回不了家的人，在這祝福你和你的家人平安，希望全天下的人們都能與天臺上的我們一樣“千里共嬋娟”。

六年級賞月作文 篇2

今天是一年一度的中秋節(jié)又到了，我掩飾不住心里的喜悅，晚上吃完晚飯后和爸爸媽媽來到海邊，觀看此時此刻最大最圓的月亮。

天已經(jīng)漸漸暗了下來，月亮像一個害羞的小姑娘從云層里慢慢的探出頭來，看見月亮的我真可謂是又驚又喜。以前經(jīng)常聽媽媽說八月十五的月亮是最圓的，當時的我還有點不服氣，很生氣的說道：為什么八月十五的月亮是最圓的，我看平時的月亮也很圓呀！”媽媽看了看我不禁的笑了出來，然后很無奈的摸了摸我的頭。今天我可算知道媽媽當時為什么會說今天的月亮最大了，它確實比平時要大要圓還要更明亮。中秋的夜晚海面上十分的平靜，只有一點涼絲絲的海風。月亮在黑天的襯托下顯得更加的明亮。

此時我們這一家子正坐在長椅子上抬著頭望著天空觀賞著明月。這讓我想起來偉大詩人李白的詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”我仿佛看到月亮里嫦娥和玉兔的影子。明月在黑乎乎的天空中閃耀著金黃色的光芒。

這次中秋賞月可真讓我看見了月亮最輝煌的那一刻。

六年級賞月作文 篇3

今日是一年一度傳統(tǒng)佳節(jié)中秋日，有南豐接來氏外祖母，有南京趕來的父母，還有大姨，小姨一家人，可稱得上四代同堂歡聚外婆家，我們感到特別幸福和快樂。

過完中秋以后，太陽悄悄下山了，夜幕降臨，一輪明月當空照，往年是在屋頂陽臺上賞月，可是今年屋頂上蓋了隔熱彩瓦，被擋住了月亮，因此在大家的提議下，我們興高興烈?guī)狭艘粔K彩布和月餅、水壺等食品還有水果到達美麗的夢湖旁選擇了一塊草坪灘上彩布，放好了月餅、水果，更高高興興圍著彩布座下來，一邊吃月餅，一邊吃水果，一邊議論昨天國慶 華誕大閱兵情景，一邊觀賞十五的月亮。別開生面有趣的野外中秋賞月，我還是頭一次。我真感到特別新鮮，越看越覺得家鄉(xiāng)夢湖的月亮特別圓。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼便到了十點整，我牽著氏外祖母，一老一小在那高低不平的羊腸小道上漫走，一家人前前后后排成了一條長隊，說說笑笑瀏覽美麗的月色夢湖，真是抬頭看明月，低頭見家鄉(xiāng)別有一番夜景，今年中秋比往年更加快樂，難忘的夢湖中秋之夜給我留下了永久的記意。

六年級賞月作文 篇4

中秋節(jié)，我賞了一輪明月。

中秋節(jié)，為什么要過中秋節(jié)呢?因為嫦娥奔上了月，成了仙，地上的后羿思念嫦娥。在后院(叫月宮)的石桌上擺上嫦娥最喜歡吃的鮮果，以此思念嫦娥。鎮(zhèn)別的居民知道嫦娥成了仙，紛紛在家里擺上香案，以求得平安。

就這樣，中秋節(jié)拜月和中秋節(jié)就這樣產(chǎn)生了。

我們在中秋節(jié)這天看到了明月，我詩意大發(fā)說：“床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)!”車窗外的明月亮當當?shù)模瑢⑴赃叺脑撇识颊樟亮?。我隱隱約約地看見了一個像嫦娥一樣人的在月亮上，正向我招手呢!一會兒，明亮的月亮像個害羞的小姑娘一樣躲進了云彩里，一會兒，又“蹦”了出來，身邊還纏繞著云彩，云彩就像輕紗一樣輕輕地圍繞在月亮旁。進了城，月亮像調(diào)皮的孩子一樣和我們玩捉迷藏來。月亮一會慌慌張張地藏進了高樓，一會又不緊不慢地躲進了樹枝里……回到了家，我抬起頭向天上望去，月亮好像玩累了似的，一點點的躲進了烏云，再也不出來了。

回到了家和爸爸、媽媽邊吃月餅，邊談天說笑。家里充滿了歡樂和團圓的氣氛。

六年級賞月作文 篇5

六年級中秋賞月作文

解放西路小學(xué)六(3)班屈曉貞

“小時不識月呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡飛災(zāi)青云端。”這是李白寫的一首詩－－《古朗月行》。每當讀起這首詩時我都會想起小時候那件有趣的事。

那時我六歲的時候中秋節(jié)那天晚上我和爸爸媽媽坐在家門口邊吃月餅邊賞月。我望著月亮說：“月亮很圓呀！”爸爸說：“當然了中秋節(jié)的月亮是最圓最亮的！”

我好奇的呆望了月亮很長時間。爸爸見我那么出神的看著月亮便問我：“你在望什么呢？”“我在找嫦娥和玉兔呢！我已經(jīng)看到他們的影子了旁邊還有一顆桂花樹我想到月亮上去?！卑职致犃宋艺f的話笑了笑說：“你看到的不是嫦娥和玉兔的影子！”“那月亮上的是什么呢？”我追問道。“你看到的是月球表面凹凸不平的一些環(huán)形山而產(chǎn)生的視覺感！”聽了爸爸的話我還是不相信依然堅持我的想法：“那個就是玉兔和嫦娥《西游記》里曾經(jīng)演過‘嫦娥奔月’的故事。”“哈哈你怎么那么傻呀那些都是古人編出來的神話故事根本就沒有‘嫦娥奔月’?！眿寢屧谝慌哉f。接著媽媽又拿出有關(guān)于月球的資料。我看了以后才明白過來。

我看著月亮又想起了一個問題便問媽媽：“媽媽那‘天狗吃月亮’是怎么一回事？那也是古人編出來的神話故事嗎？”“是的不過‘天狗吃月亮’是根據(jù)月食來寫的。月食現(xiàn)象是當?shù)厍蜻\行到月亮和太陽中間時太陽的光正好被地球擋住不能射到月亮上去月亮上就出現(xiàn)黑影的現(xiàn)象?！?/p>

那次中秋節(jié)我明白了‘嫦娥奔月’和‘天狗吃月亮’都是神話故事斌俄還知道了月食現(xiàn)象。回想往事不得不說自己笨便笑了起來．．．．．．

六年級賞月作文 篇6

農(nóng)歷八月十五——中秋節(jié)，是我們中國人的團圓佳節(jié)。每年的中秋之夜，忙碌的人們總會陪伴家人吃團圓飯。因此，中秋的夜晚，家家戶戶燈火通明，熱鬧非凡。

晚飯后，我站在陽臺上遠眺，目光被天上的月亮吸引，又大又圓的月亮仿佛是一塊無瑕的白玉，散發(fā)出皎潔的光，灑向每一寸土地。忽然，噼噼啪啪的響聲不絕于耳，不遠處的天空中，五彩繽紛的煙花綻放，絢麗奪目，美麗極了，這也是人們慶祝佳節(jié)的傳統(tǒng)方式之一。

“吃月餅咯，吃月餅咯！”媽媽端著一盤月餅，笑瞇瞇地喊道，我的目光一下子就被盤中的月餅吸引了過去，媽媽準備的月餅品種還蠻多的嘛！有甜如蜜糖的流心月餅，有冰爽可口的冰淇淋月餅，有香飄四溢的鮮肉月餅，還有地地道道的蘇式月餅，可真是一頓豐盛的月餅大餐?。∥易屑氂^察了每個品種的月餅，雖然做法和內(nèi)餡兒各有千秋，但它們有一個共同之處，那就是圓形的，大概就是應(yīng)了團團圓圓的寓意吧。媽媽說：“中秋節(jié)，也可以叫月餅節(jié)?！惫皇莻€吃貨媽媽?。?/p>

我拿起一個流心月餅遞給了奶奶，“奶奶，你嘗嘗看，這是現(xiàn)在最流行的流心月餅哦，可甜啦！”奶奶接過月餅，輕輕咬了一口說：“嗯，真好吃啊，不過奶奶啊，還是最喜歡吃蘇式月餅?！蔽荫R上給奶奶換了塊蘇式月餅，奶奶望著手中的月餅，給我講起了她小時候過中秋的往事。那時候家里窮，兄弟姐妹多，太奶奶每次只買一個月餅，得大家一起分著吃。分月餅也是個技術(shù)活，分得不平均呢，大家會吵起來。奶奶說，當時為此沒少挨過罵，現(xiàn)在回憶起來，格外有趣。

我吃著美味的月餅，聽著奶奶講故事，感嘆我們這一代人真是太幸福了！

六年級賞月作文 篇7

農(nóng)歷八月十五對我的家鄉(xiāng)是個意義非凡的日子。那一天，家家燈火通明，大街小巷充滿了歡聲笑語，所有人都沉靜在中秋的熱鬧氛圍里。

我家也不例外，大人早早出發(fā)買月餅，而老人則在家中接待客人，孩子也早早起床站在門前等待大人帶著月餅歸來。幾乎沒有什么人睡懶覺，都在期待著與親人團聚一起吃月餅、賞月。

中午，大人采購歸來，老人正滿臉笑容地和客人聊天，孩子幫不上忙也插不上嘴，只好坐在旁邊默默吃著月餅。月餅很快就見了底，大人看到連忙打孩子的手阻止她，但連加減法都不會算的她還能設(shè)什么法來反抗呢?大人將孩子驅(qū)逐，孩子只好到外面和朋友去玩了。

到了夜晚，人人臉上充滿笑容，就連月餅?zāi)樕弦矑焐狭宋⑿?。人們聚在一桌歡聚著中秋，大人舉杯碰酒，老人依舊聊著天，孩子在一旁大口大口地吃著肉，她開心得眼睛瞇成一條縫，油漬布滿了嘴邊，那是快樂的證明。

孩子和老人吃完飯就搬著椅子坐在院子里抬頭仰望著那皎潔的月亮，月光灑在大地上，灑在人們的臉上。在老人眼里，那月亮不僅僅只是月亮了，是未歸親人的臉龐，是自己與親人在一起的一幀一幀畫面，是自己那逝去的青春。他望得那么入迷，孩子很激動，跑到老人身邊拍拍他的肩膀，外公!這個月餅好大呀!我要是吃它肯定得吃好久好久呢!老人笑了笑，摸摸孩子的頭，是啊，這個月餅外公想了一輩子啊。孩子很疑惑，望了望月亮又望了望老人，沒有說話，飛奔著跑回房間。

到了深夜，大街小巷都變得灰暗，失去了原有的那番熱鬧。大家都已經(jīng)睡了，整個巷子都進入了休眠，唯獨那個高空中的大月餅還在工作。

七年過去了，小孩子已經(jīng)長成了大孩子。中秋夜晚的月亮還是依舊的圓，依舊的皎潔，可她的身邊卻缺少了那張慈祥的臉。

六年級賞月作文 篇8

一個靜悄悄的晚上，也是中秋節(jié)的晚上。我們?nèi)胰苏龂谀敲利惖闹星镆箍障鲁詧F圓飯。

那個晚上，皎潔的月光照到了各個地方，月光照到了大地上，大地好像鋪上了一層雪白雪白的霜;月光照到了屋頂上，屋頂如同戴上了一頂白色的帽子;月光照到了柳葉上，柳葉頓時成了一根根絲綢;月光還照到了小朋友的臉蛋上，他們的臉色忽然變得雪白如玉。

看到這幅月景，我不由想到了下午時的月亮。那時，太陽公公剛剛從山上爬了下來。月亮的顏色淡淡的，像是用輕煙勾勒出來的呢!晚上，月亮又大又圓、又白又亮，像一個大玉盤，在空中飄著。

可這時，月亮似乎有點驕傲。好像在說：“你們看我那么厲害，給大地帶來了光明。誰能比的上我?”我生氣地回答：“你的光都是從太陽公公那偷來的，還敢說謊?！痹铝谅牭竭@番話，害羞的躲到了云里。這就是為什么?月亮有時會躲進云里面。

中秋的月景可真美啊!

六年級賞月作文 篇9

剛一進家門，就聞到了一陣香味，是我最喜歡的“板栗燒雞”

今天是中秋節(jié)，外婆準備了許多好菜。我跑進廚房，對外婆說：“外婆，今天有什么好菜呀！”“多著呢，小饞貓，餓了吧，出去玩一會，菜馬上好了?！蓖馄判χf。天漸漸黑了，菜也炒好了，我們把菜端到外面的桌子上?！伴_飯了！”隨著外婆的一聲令下，我們對菜發(fā)起了“進攻。”可今天的主人公——月亮，卻是遲遲不肯現(xiàn)身?！霸铝烈欢ㄍ浟私裉焓侵星锕?jié)，遲遲沒有起床?！蔽夷钦{(diào)皮的妹妹說道。

弟弟認真的說：“月亮不會忘記的，她去年都沒有忘記，她一定有什么事?！薄霸铝脸鰜砹耍　辈恢钦l的大嗓門一叫，引得我們朝天上看去。月亮像一個害羞的少女，慢慢得從云層中探出頭來?！霸铝?，真的是月亮，月亮沒有忘記今天是中秋節(jié)?！泵妹门d奮的叫到。

月亮出來了，大家的話茬一下子敞開了，更有中秋的味道了。我快快的吃完飯，搬出椅子，開始賞月。月亮又大又圓，在黑夜的襯托中顯得格外的明亮。月亮倒映在湖面上，顯得格外平靜，仿佛給水面上蒙上了一層薄薄的紗。外婆遞過來一塊月餅，我一邊吃月餅，一邊賞月。我仿佛看到了玉兔在搗藥，嫦娥在獨自傷心流淚，吳剛還在一遍又一遍的砍著桂樹，卻怎么也砍不倒。

《嫦娥奔月》原來只是個神話故事，在今天，神話也變成現(xiàn)實了，有朝一日，我也要登上月球。今年的中秋節(jié)比往年多了一份團圓的氣息，多了一份安靜和祥和。中秋節(jié)的明月永遠刻在我的心里。

六年級賞月作文 篇10

中秋節(jié)這天，我們?nèi)乙黄鸹乩霞疫^中秋。

天漸漸黑了，月亮從云層里柔柔地探出了一點點，然后，一個勁兒地往外鉆，下一會兒，就看到了一個圓圓的月亮，那如水般的夜色籠罩著笑語紛飛的雅宛如一首優(yōu)美朦朧的詩，斑斕在這令人遐思的畫卷中，更襯得這明月的透亮。

月亮并不是淡黃色的，其中還摻雜著一點紅色，也許是傍晚的殘霞不肯離去就悄悄躲在了月亮里面吧，黃中帶紅，紅中摻黃，兩種顏色并沒有融合，看上去卻顯得恰到好處。

月光撒落在老家的院子，撒在了我們的臉上，看上去十分的靜謐美好，就像有一句話說得那樣，捧一輪月光入杯，會感化凝重與通透的心靈，緩緩注入高山流水般得恬靜，給人無限的遐想和寄托。

在皎潔的月光下，一家人圍坐在一起，吃月餅，賞月，談笑風生，其樂融融。

小時候，中秋節(jié)的月亮是圓的，月亮里面有我們圓圓的笑臉，笑得時候，我們吃著圓圓的月餅，給予我們的是圓圓的祝福，看到月亮，總是最能勾起一幕幕溫馨的回憶。

人們靜靜地觀賞著，撫摸著自己那一半殘存的記憶和另一半奮斗的夢想，努力去尋找一份永遠獨屬于自己的潔白寄托。

六年級賞月作文 篇11

中秋賞月，始于魏晉時期，盛于唐宋。

傳說嫦娥為保丹藥不落入蓬蒙之手，識食后升天成仙，恰值八月十五，丈夫后羿和百姓因思念她，而在這一天賞月、吃月餅，盼其歸來。每年的中秋節(jié)，媽媽都會準備一桌豐盛的晚餐，一家人圍在大圓桌邊享受著美食，分享著月餅。桌子是圓的，月餅是圓的，月亮是圓的，心兒是圓的，思念家人的心是最圓的。

去年中秋晚飯過后，我一陣小跑來到了樓頂，圓圓的月亮，像一個光芒四射的大圓盤，像一個夜明珠，照亮了整個樓頂，月光皎潔明亮像瀑布一樣，像流水般一樣傾斜而下，灑在我的身上，也灑在我的心上。

忽然一朵云飄了過來，遮住了月亮美麗的笑臉和皎潔的月光，頓時，樓頂陷于一片寂靜，月亮像一個害羞的小姑娘，也像是在和我捉迷藏，不一會兒云兒輕輕飄走了，月亮從云縫中鉆了出來射出了銀白的月光，夜空又重新被點亮了，還有幾顆星星陪伴著它。這個時候的月亮格外迷人，所以感覺到月亮是那么溫柔、溫暖，溫馨，浪漫。

月亮總是帶著思念和牽掛的色彩，月亮里隱藏著多少離別的眷戀，寄托了多少親人的向往。我在心中默念：海上生明月，天涯共此時；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；秋空明月懸，光彩露沾濕……

六年級賞月作文 篇12

期盼已久的中秋節(jié)終于來了，8月15日那天，我們晚上早早地吃過晚飯，我們一家搬著凳子，擺好桌子，坐在院子里等待著月亮出現(xiàn)。

我們一家人圍在桌子邊，我一邊嗑瓜子一邊津津有味的聽爺爺講一些古老的傳說，嫦娥與玉兔的事。我好奇地向爺爺問這問那的時候，爸爸說：“快看，月亮升起來了。”我抬頭一看，月亮就像剛出生的小孩子一樣跳出云層，起初是半個臉，而后露出半個身子，最后完全露了出來。明亮的月亮高高掛在天空，又圓又大，金光四射，讓我想起了一句古詩“小時不識月，呼作白玉盤”我們沐浴在月光下，陶醉在了月光下。這時候，我隱隱約約聽到奶奶說：“張彥杰，快來吃月餅了！”這時候我才發(fā)現(xiàn)桌子上擺滿了我愛吃的月餅，有五仁的、紅豆的、綠豆的…… …… 數(shù)也數(shù)不完。我們吃著香甜的月餅，它的味道香甜可口，啊，我吃到了我最愛吃的五仁味。吃著香甜的月餅，我不由的想起一個個美麗的傳說。我真想去月亮上見見嫦娥，又想跟玉兔一起追逐。媽媽說：“看到這么美的月亮，吃著這么美味的月餅，全家在一起聊聊是多么的幸福呀！”聽了媽媽的話，我嘆了一口氣，心想：在外面工作的叔叔阿姨，他們遠離家鄉(xiāng)，孤身在外“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣的時刻，他們一定格外思念家人。

中秋節(jié)里，月亮非常圓，我們一家人在一起說說笑笑，不知不覺已經(jīng)10點了，我們把地打掃干凈，我抬頭望了望月亮，一句古詩涌上心頭，“但愿人長久，千里共嬋娟”。