實習(xí)教師工作計劃

實習(xí)教師工作計劃七篇。

基于您的需求，我們對“實習(xí)教師工作計劃”進(jìn)行了編輯。請記得妥善保存此文以便隨時查看參考。為了確保工作順利進(jìn)行，我們需要開始為下一階段的工作做好準(zhǔn)備。簡而言之，工作計劃是對未來一段時間內(nèi)工作的預(yù)先安排和規(guī)劃。

實習(xí)教師工作計劃 篇1

一、結(jié)合院里的實習(xí)大綱明確教育實習(xí)的任務(wù)和要求

教育實習(xí)的任務(wù)，主要有兩大項。一是課堂教學(xué)。在實習(xí)期間，每一個實習(xí)生都要試教若干節(jié)歷史課。但由于實習(xí)和考研在時間上有一定的沖突，我們適當(dāng)減少了考研同學(xué)的實習(xí)時間。二是班主任工作。每一個實習(xí)生都要在原班主任的指導(dǎo)下，做原班主任的助手，分擔(dān)部分中學(xué)生的教育和組織工作。但是在實際工作中，學(xué)校一般不會放手班主任工作，我們在實習(xí)班主任工作還是存在一定的問題。教育實習(xí)的兩項任務(wù)，必須并重，不能有所偏廢。它們應(yīng)該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學(xué)工作的先決條件，而搞好教學(xué)工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。

實習(xí)課堂教學(xué)的要求是：

1.在指導(dǎo)教師的幫助下，能夠獨立地從事備課工作，編寫出適用的教案。教案在經(jīng)過了指導(dǎo)教師的審閱、同意后，方能上課。一般地說，第一節(jié)實習(xí)課都要組織課前試講。帶隊教師應(yīng)積極進(jìn)行課前的聽課與講評。

2.每個實習(xí)生在實習(xí)期間要自己動手制作一件以上的直觀教具（也可以發(fā)揮實習(xí)小組的集體力量，共同制作）。根據(jù)各個實習(xí)學(xué)校的具體情況，實習(xí)生應(yīng)該批改一些歷史作業(yè)，參加輔導(dǎo)歷史課外小組活動等。讓學(xué)生制作課件，建立自己的課件庫。

3.實習(xí)生要能夠獨立地較全面地進(jìn)行教學(xué)分析，聽和評議同組實習(xí)同學(xué)的課，并總結(jié)自己教學(xué)工作中的優(yōu)缺點，提出今后的努力方向（應(yīng)虛心聽取指導(dǎo)教師及參加聽課的實習(xí)同學(xué)的意見）。

任班主任助手工作的要求是：

1.根據(jù)原班主任工作計劃或分配給自己的任務(wù)，制訂實施計劃（一周內(nèi)完成），并在原班主任的指導(dǎo)下開展工作。

2.班主任工作的內(nèi)容較多，實習(xí)生首先要熟悉自己實習(xí)班級的情況，同時應(yīng)該擔(dān)任一二項具體工作。如，組織并主持召開一次全班性的主題班會；比較深入地了解一二個不同類型學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和健康情況，并有針對性地進(jìn)行教育工作；組織參觀訪問；開展文體活動；幫助中學(xué)生編寫板報、墻報；進(jìn)行家訪等等。

3.處理班級的某些日常工作，如自習(xí)輔導(dǎo)、組織教室清潔衛(wèi)生工作、召集班干部會議、檢查課間操等等。

另外，要求實習(xí)生結(jié)合教學(xué)和班主任工作寫實習(xí)日記，其目的在于使實習(xí)生養(yǎng)成注意積累資料、歸納和總結(jié)教育、教學(xué)工作的經(jīng)驗和體會的良好習(xí)慣，也為實習(xí)總結(jié)作準(zhǔn)備。

二、讓學(xué)生明確教育實習(xí)的基本過程

（一）準(zhǔn)備階段

充分而且細(xì)致地做好準(zhǔn)備工作，是搞好教育實習(xí)的前提。在這個階段里，主要應(yīng)該做好以下工作：

1. 建立實習(xí)的組織機(jī)構(gòu)。歷史系學(xué)生的教育實習(xí)是在院長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。具體工作一般由歷史系負(fù)責(zé)。系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由系主任、專業(yè)課教師、歷史教學(xué)法教師等幾個方面的人員組成，全面負(fù)責(zé)系的教育實習(xí)工作。我們院領(lǐng)導(dǎo)對教育實習(xí)非常重視，針對現(xiàn)在社會對學(xué)生的教學(xué)能力有新的要求，我們正積極準(zhǔn)備創(chuàng)建教學(xué)實驗室，盡快提高學(xué)生的實踐力。

2.選擇、確定實習(xí)學(xué)校。至遲在教育實習(xí)開始前兩周，就應(yīng)該確定好實習(xí)中學(xué)。歷史系選擇的實習(xí)中學(xué)，要求規(guī)模較大，平行班較多，以便于相對集中地安排較多的實習(xí)生。實習(xí)學(xué)校的歷史教研組和指導(dǎo)教師力量應(yīng)該比較強(qiáng)，或者在歷史課的教改中作出了成績。只有指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能夠使實習(xí)生在實習(xí)期間得到嚴(yán)格的訓(xùn)練和較好的指導(dǎo)。在實習(xí)學(xué)校中應(yīng)該有一部分是相對固定的。高等師范院校的有關(guān)人員平時應(yīng)與固定的實習(xí)學(xué)校保持經(jīng)常的聯(lián)系，做到互助互利，互相促進(jìn)。這樣，才能夠保障實習(xí)工作安排的經(jīng)常性和連貫性，從而積累指導(dǎo)實習(xí)的經(jīng)驗，提高實習(xí)工作的質(zhì)量。

3.指派系指導(dǎo)教師。教育實習(xí)的指導(dǎo)教師一般由各個專業(yè)教研室的教師擔(dān)任。系指導(dǎo)教師應(yīng)首先明確本次實習(xí)的任務(wù)和自己的職責(zé)，與實習(xí)學(xué)校具體研究確定實習(xí)的班級，教學(xué)實習(xí)的和班主任工作實習(xí)的內(nèi)容，并商定實習(xí)工作計劃。初步了解自己指導(dǎo)的實習(xí)生情況。調(diào)動實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)積極性顯得更為重要。

4.擬訂實習(xí)計劃和召開實習(xí)動員大會。院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組按照學(xué)校對教育實習(xí)的統(tǒng)一要求，結(jié)合本系實際情況，擬定本次實習(xí)的實施計劃，明確具體步驟和進(jìn)程。在實習(xí)生赴實習(xí)學(xué)校之前，應(yīng)召開實習(xí)動員大會，使全體參加實習(xí)的師生明確教育實習(xí)的重要意義和任務(wù)、要求，使實習(xí)生能夠端正態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，積極地投入教育實習(xí)工作。

5.實習(xí)生做好實習(xí)準(zhǔn)備工作。按照實習(xí)學(xué)校分配的實習(xí)人數(shù)，將全年級（班）同學(xué)劃分若干小組，指定或選舉小組長。每個實習(xí)生應(yīng)該做好思想上、教學(xué)上和生活上的各種準(zhǔn)備，然后進(jìn)入實習(xí)學(xué)校。

（二）實習(xí)階段

按照現(xiàn)在高等院校的教學(xué)計劃，教育實習(xí)時間，一般為8周。大致的時間安排是：第1周見習(xí)；第2周至第7周試教和開展班主任實習(xí)工作；最后一周小結(jié)和結(jié)束工作。

1.見習(xí)。實習(xí)生進(jìn)入實習(xí)學(xué)校后，要了解所在學(xué)校的基本情況，包括聽取實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹報告，聽取歷史教研組介紹本學(xué)科的教學(xué)情況和基本經(jīng)驗，聽

取學(xué)生思想教育和班主任工作的要求和經(jīng)驗報告，閱讀學(xué)校有關(guān)教育、教學(xué)工作的文件資料等。在見習(xí)階段各個實習(xí)點差異很大，這就要求實習(xí)帶隊教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。

這一階段，實習(xí)生要觀摩實習(xí)學(xué)校歷史教師的課堂教學(xué)（1次以上）和班主任工作（熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況）。隨堂見習(xí)原任課教師的歷史課堂教學(xué)，并完成部分教案的編寫工作。此外，實習(xí)生還需要了解所在實習(xí)班的學(xué)生情況和原班主任的工作方法，并根據(jù)班主任分配給自己的任務(wù)，擬訂班主任工作計劃。

2.試教和班主任工作實習(xí)。這是教育實習(xí)期間的最主要階段。實習(xí)課堂教學(xué)時，實習(xí)生要在充分備課的基礎(chǔ)上，正式試教。實習(xí)課的教案，必須在雙方指導(dǎo)教師的幫助下，由實習(xí)生獨立編寫，并經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后使用。實習(xí)生的每堂課必須事先組織試講，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可方能正式上課。每個實習(xí)生的試教，不得少于4節(jié)課；同組實習(xí)生之間要相互聽課，課后對該實習(xí)生的教學(xué)工作進(jìn)行評議。實習(xí)課后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時召開評議會，除雙方指導(dǎo)教師參加外，還應(yīng)邀請參加聽課的實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加。在實習(xí)班主任工作時，實習(xí)生要深入班級，按照計劃積極地開展各項工作。

（三）總結(jié)和評分

在整個實習(xí)過程中，實習(xí)生應(yīng)該注意積累材料（主要是關(guān)于教學(xué)、教育工作的記錄和分析），最后根據(jù)積累的材料，寫出書面的實習(xí)總結(jié)報告。實習(xí)總結(jié)包括自己在思想、教學(xué)工作和班主任工作幾個方面的收獲和體會，以及通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)業(yè)、教學(xué)技能方面的不足和今后的努力方向等項內(nèi)容。如果實習(xí)生在某一方面有較深入的體會，也可以作專題總結(jié)。在實習(xí)生自己總結(jié)的基礎(chǔ)上，由實習(xí)生與實習(xí)學(xué)校有關(guān)人員共同開好實習(xí)總結(jié)會。

院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各實習(xí)學(xué)校的總結(jié)情況，綜合歸納，寫出全系實習(xí)總結(jié)報告，全面地反映實習(xí)工作全過程的概況，指出實習(xí)工作中的主要收獲和存在的問題，分析其產(chǎn)生原因，提出對今后在教學(xué)、教育和實習(xí)工作方面的'改進(jìn)意見。

實習(xí)工作結(jié)束時，由實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和系指導(dǎo)教師共同研究，對每個實習(xí)生的實習(xí)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果等方面寫出評語并評定成績。班主任工作的評定，一般由原班主任做，只寫評語。最后由系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各校實習(xí)生情況和每個實習(xí)生成績、評語，統(tǒng)一平衡，確定實習(xí)生的實習(xí)總成績。現(xiàn)在存在的主要問題是各個實習(xí)點普遍劃分太高，沒有嚴(yán)格按平分標(biāo)準(zhǔn)平分，我們又不好過多干預(yù)。

三、明確對實習(xí)生的基本要求

實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活，具有鮮明的雙重身份，既是學(xué)生，又是教師，肩負(fù)了一定的教學(xué)和教育工作，必須以高度的責(zé)任感對待實習(xí)工作。言傳身教、為人師表，明確目的，端正態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成好每一項實習(xí)任務(wù)；實習(xí)生應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各項紀(jì)律，加強(qiáng)實習(xí)小組

團(tuán)結(jié)，虛心接受雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。在實習(xí)工作中，如有意見和建議，可按組織系統(tǒng)反映，不得任意做不負(fù)責(zé)任的議論。

實習(xí)結(jié)束后，每個實習(xí)生均需交驗課堂教學(xué)教案、實習(xí)班主任工作計劃和實習(xí)總結(jié)報告。實習(xí)生的總結(jié)報告和成績、評語歸放檔案，作為學(xué)生成績的一部分予以保存。

以往我們的實習(xí)生最后獲得的評價都很高。認(rèn)真對待實習(xí)已經(jīng)成為歷史系的良好風(fēng)氣。我們歷文學(xué)院應(yīng)以把社會需要與人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起了。

實習(xí)教師工作計劃 篇2

有人說：一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！小學(xué)班級是小學(xué)的基層教育組織，而班主任是小學(xué)班級的管理者。班主任要在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的發(fā)展特點，在班級中對實施學(xué)校教育教學(xué)計劃和其他各項工作進(jìn)行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期兩個多月的教育實習(xí)，我們一項很重要的工作就是實習(xí)班主任工作，現(xiàn)在計劃如下：

xx二年級班

xx

梁秀芹

20xx年x月x日——x月x日

本班共有學(xué)生x名，男生x名，女生x名。平均年齡x歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最少，班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

（一）班級組織建設(shè)

（二）班級日常管理

（三）班級活動管理

（四）班級教育力量管理

（五）其他方面

（一）了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任了解該班情況，找學(xué)生談話。

（二）做好班級日常管理工作。督促做操，搞衛(wèi)生，指導(dǎo)早讀。

（三）批改作業(yè)、批改周記、試卷。

（四）開展主題班會

（五）對學(xué)生進(jìn)行個別教育

（六）認(rèn)真寫好實習(xí)日志

x月

1、熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。

2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育

3、抓好課堂常規(guī)教育

4、抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的的教育

5、組織學(xué)生參加校運(yùn)會

x月

1、召開班干部會議

2、進(jìn)行安全衛(wèi)生教育

3、中考

4、召開家長會

5、組織學(xué)生參加小書法美術(shù)比賽

實習(xí)教師工作計劃 篇3

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

（1）半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

（2）隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

（3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發(fā)展總目標(biāo)：

1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

實習(xí)教師工作計劃 篇4

一、實習(xí)目的

(一)通過實習(xí)掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

(二)學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動;學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境;學(xué)會與家長溝通;能獨立帶班，領(lǐng)會教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

二、實習(xí)任務(wù)

(一)實習(xí)幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé);掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容;初步學(xué)會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法;熟悉幼兒園家長工作并能與家長進(jìn)行良好的溝通。

(二)能夠獨立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動。

三、實習(xí)要求

(一)實習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立組織幼兒教育教學(xué)活動。

(二)實習(xí)生應(yīng)積極主動參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。

(三)實習(xí)時間，實習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專題研究，搜集實習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實習(xí)結(jié)束后，要提交實習(xí)日記7篇，觀察記錄7篇，并撰寫實習(xí)總結(jié)。

四、實習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)實習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊教師具體組織管理。

(二)領(lǐng)隊教師要積極配合幼兒園對實習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價。

(三)實習(xí)生隊長要主動與幼兒園指導(dǎo)教師溝通情況，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實習(xí)生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時要向領(lǐng)隊教師匯報，協(xié)助領(lǐng)隊教師搞好實習(xí)工作。

(四)教育實習(xí)一般以4人為一組，也可根據(jù)幼兒園的實際情況調(diào)整。

(五)實習(xí)成績由幼兒園和知道教師考核。

五、實習(xí)生實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)：工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造性，工作效果突出，實習(xí)日記和實習(xí)總結(jié)有較高的理論水平，并認(rèn)真做好觀察記錄。

良：工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時完成實習(xí)日記、觀察記錄和實習(xí)專題總結(jié)。

及格：工作較認(rèn)真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)守則，基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習(xí)日記和觀察記錄。

實習(xí)教師工作計劃 篇5

指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃

實習(xí)是每位大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實踐的重要環(huán)節(jié)，特別是對于希望從事教育行業(yè)的學(xué)生來說，實習(xí)更是非常重要的。作為一名指導(dǎo)教師，我深知實習(xí)對于學(xué)生的成長和職業(yè)發(fā)展意義重大，因此，我將為我的實習(xí)生設(shè)計詳細(xì)且生動的實習(xí)計劃，以確保他們獲得最佳的實習(xí)體驗和最豐富的實踐經(jīng)驗。

實習(xí)時間的安排：

首先，我的實習(xí)計劃將始終以學(xué)生的需求為出發(fā)點，針對學(xué)生的專業(yè)課程和個人興趣，制定出科學(xué)合理的實習(xí)時間安排。為了讓學(xué)生全面了解教育行業(yè)的真實工作環(huán)境，在實習(xí)的時候，我將帶領(lǐng)他們到學(xué)校實地考察，包括學(xué)校的管理機(jī)制、師生關(guān)系、教育教學(xué)設(shè)施等方面，并與其他校外機(jī)構(gòu)進(jìn)行接觸和交流，讓學(xué)生了解教育工作的多樣性和挑戰(zhàn)性，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)新能力。

實習(xí)具體內(nèi)容的安排：

對于實習(xí)的具體內(nèi)容，我將從教學(xué)質(zhì)量、教師的專業(yè)水平、學(xué)校的社會形象等多個方面來展開，讓學(xué)生全面了解教育行業(yè)的要求和工作內(nèi)容。具體而言，我安排了以下實習(xí)內(nèi)容：

一、開展的教育教學(xué)活動。在實習(xí)期間，學(xué)生將有機(jī)會參與實際教學(xué)活動，了解教學(xué)進(jìn)程的全過程，并掌握學(xué)生講解、課件設(shè)計、課堂互動等一系列教學(xué)技能，從而全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

二、教育教學(xué)研究方面的實踐。除了日常教育教學(xué)活動之外，我還會指導(dǎo)學(xué)生在研究方面進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和探索，從而培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和實際研究能力。在研究方面，我們將探討教育教學(xué)的前沿知識，共同探討和研究教育教學(xué)問題，并在教育技術(shù)方面進(jìn)行實踐探索。

三、校際交流和社會實踐。在實習(xí)期間，我將鼓勵學(xué)生積極參加校際間的交流和社會實踐活動，讓學(xué)生從生活和社會角度去了解和探究教育工作的意義和價值。比如，可以參加一些教師培訓(xùn)班的講座、參觀其他學(xué)校的教學(xué)模式等。

四、教育教學(xué)管理方面的實踐。在實踐過程中，學(xué)生將有機(jī)會探索教育教學(xué)管理的內(nèi)部流程，并參與其中。包括學(xué)校管理模式、師生管理模式、教育教學(xué)解決方案方案設(shè)計等方面進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)。

五、教育教學(xué)資源的建設(shè)與制作。在教育教學(xué)資源的建設(shè)中，我將指導(dǎo)學(xué)生掌握教育教學(xué)資源的制作流程和技術(shù)，如多媒體教學(xué)課件、教育教學(xué)軟件制作、仿真實驗等。

六、教育教學(xué)評估。在實踐期間，學(xué)生將參加教育教學(xué)評估的全過程，加強(qiáng)面對檢測和評估的能力和素質(zhì)。

七、教育教學(xué)技能和素養(yǎng)的提升。在實習(xí)期間，我將不斷引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)教育教學(xué)技能和素養(yǎng)的提升，包括語言表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、問題解決能力等，為將來的教學(xué)工作打下堅實基礎(chǔ)。

總體而言，這套實習(xí)計劃旨在幫助學(xué)生掌握教育教學(xué)工作中的各種知識和技能，并能靈活運(yùn)用，切實增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為將來的教育事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)教師工作計劃 篇6

指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃

介紹：

作為一名教師，在學(xué)校實習(xí)是助理教師的一部分，是讓教師更好地了解教育系統(tǒng)的一種方式。教師實習(xí)使得教師了解學(xué)校文化、課堂管理，以及有效教學(xué)的要素。指導(dǎo)教師實習(xí)的重點在于支持實習(xí)教師的專業(yè)成長，包括了解課程要求、教學(xué)技能和評估，同時也了解學(xué)校的文化和價值觀。

實習(xí)目的：

教師實習(xí)的目的是讓實習(xí)教師獲取和體驗教育現(xiàn)場的知識，幫助其成為一個更加專業(yè)化的教師。指導(dǎo)教師的任務(wù)是促進(jìn)實習(xí)教師專業(yè)成長和學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成的目標(biāo)。

工作計劃：

1. 建立關(guān)系：指導(dǎo)教師和實習(xí)教師要建立關(guān)系，相互了解和信任，了解實習(xí)教師的需求和目標(biāo)，確定實習(xí)教師的指導(dǎo)計劃。

2. 觀察指導(dǎo)：指導(dǎo)教師需要觀察實習(xí)教師的課堂教學(xué)，了解他們的教學(xué)方式、方法和技巧，并給出意見和建議。指導(dǎo)教師還可以向?qū)嵙?xí)教師展示如何試探和引導(dǎo)學(xué)生的思考，如何建立積極、參與和支持性的課堂氛圍。

3. 規(guī)劃課程：指導(dǎo)教師在規(guī)劃課程時向?qū)嵙?xí)教師提供幫助。指導(dǎo)教師可以參與課程設(shè)計，并與實習(xí)教師探討如何最好地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

4. 給予反饋：指導(dǎo)教師可以完整地記錄實習(xí)教師的課堂活動，提供反饋并指出問題和優(yōu)點。提供一個清晰的目標(biāo)以及有關(guān)實習(xí)教師在達(dá)到這個目標(biāo)方面可改進(jìn)的建議。提供了反饋之后，指導(dǎo)教師應(yīng)該與實習(xí)教師討論這些建議，并能夠提供更多的細(xì)節(jié)，以便實習(xí)教師入手進(jìn)行改善。

5. 支持評估：最后，指導(dǎo)教師需要支持實習(xí)教師的評估并對評估結(jié)果進(jìn)行反思。在實習(xí)期結(jié)束時，指導(dǎo)教師應(yīng)該評估實習(xí)教師的表現(xiàn)并提供有關(guān)推薦聘用的意見。

總結(jié)：

教師實習(xí)是助理教師成為專業(yè)教師的必經(jīng)之路。指導(dǎo)教師要與實習(xí)教師建立關(guān)系，參與他們的日常教學(xué)，規(guī)劃課程并提供反饋。當(dāng)實習(xí)結(jié)束時，指導(dǎo)教師和實習(xí)教師應(yīng)共同反思整個實習(xí)過程，以便進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓助理教師在職業(yè)道路上變得更加成功。

實習(xí)教師工作計劃 篇7

綜合實踐教師工作計劃是指教師為了更好地開展綜合實踐教學(xué)工作所制訂的一份詳細(xì)計劃。綜合實踐教師是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的重要人物，對于這一角色，制定一份綜合實踐教師工作計劃至關(guān)重要。

一、綜合實踐教師工作計劃的意義

1、有效的提升教學(xué)質(zhì)量：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以幫助教師在開展綜合實踐教學(xué)時有條不紊地進(jìn)行。教師可以針對每個階段做好相應(yīng)的備課，從而使課堂教學(xué)更加有效。

2、提高學(xué)生的操作能力：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以讓教師更好地在實際操作中引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的技能和知識點，從而提高學(xué)生的實際操作能力和實踐經(jīng)驗。

3、促進(jìn)教師之間交流：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和操作能力。

二、綜合實踐教師工作計劃的內(nèi)容

1、制定教學(xué)計劃：教師需要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和實際操作環(huán)境，制定符合實際的教學(xué)計劃。

2、策劃活動方案：在綜合實踐教學(xué)中，教師需要對各類活動進(jìn)行策劃，方案的制定應(yīng)該全面、詳細(xì)、實用。

3、準(zhǔn)備教學(xué)資料：在綜合實踐教學(xué)中，教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料，包括課件、教案、學(xué)生手冊等等，以便順利開展教學(xué)。

4、組織教學(xué)實踐：教師需要從實際操作的角度出發(fā)，組織學(xué)生參與各種實踐操作，幫助他們加深對知識的理解和實際操作技巧的掌握。

5、評估教學(xué)效果：在綜合實踐教學(xué)結(jié)束后，教師需要進(jìn)行評估，對教學(xué)過程和效果進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一次的教學(xué)提供經(jīng)驗教訓(xùn)。

三、制定綜合實踐教師工作計劃的步驟

1、明確目標(biāo)：教師需要從學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需掌握的知識點和技能等。

2、確定教學(xué)重點：根據(jù)所授課程的實際情況，教師需要確定教學(xué)重點，突出重點和難點，以確保教學(xué)實效。

3、選擇教學(xué)方法和手段：教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，選擇符合實際情況的教學(xué)方法和手段。

4、設(shè)計教學(xué)方案：在明確目標(biāo)、確定重點和選擇方法之后，教師需要設(shè)計具體的教學(xué)方案，包括課件、教案和學(xué)生手冊等等。

5、組織教學(xué)實踐：教師需要根據(jù)教學(xué)方案，組織學(xué)生參與各類實踐操作，在實踐中鞏固所學(xué)知識和技能點。

6、評估教學(xué)效果：在教學(xué)結(jié)束后，教師需要對教學(xué)效果進(jìn)行評估，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，反思教學(xué)方法和手段，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

綜合實踐教師工作計劃的制訂，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)管理都起到很好的指導(dǎo)和幫助作用，是一項具有很高實際意義的工作。因此，作為綜合實踐教師，需要認(rèn)真制訂工作計劃，不斷完善和調(diào)整，以確保教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的實際操作能力和實踐經(jīng)驗。

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教師實習(xí)工作計劃經(jīng)典7篇

編寫好工作計劃可以更好地管理時間和完成項目，所以，我們應(yīng)該從哪里開始寫工作計劃呢？希望這份“教師實習(xí)工作計劃”能夠為您帶來驚喜和滿意，提供的建議和策略僅供參考之用請根據(jù)自身情況調(diào)整！

教師實習(xí)工作計劃【篇1】

一、教育實習(xí)的目的和意義

1.鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學(xué)理論的認(rèn)識，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力。

2.在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

3.通過實習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。

二、教育實習(xí)時間安排

我們的教育實習(xí)時間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：

1.準(zhǔn)備階段(6月下旬至9月20日)

(1)隊長把實習(xí)計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學(xué)確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設(shè)備等等。

(2)隊員們在暑假期間學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。

(3)由帶隊老師和實習(xí)隊長到江門新會陳瑞祺中學(xué)落實教育實習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

(4)由主管財務(wù)、交通的副隊長做好財務(wù)和交通安排。

(5)初定9月18日出發(fā)。

2.見習(xí)階段(9月20日至9月26日)

(1)到達(dá)學(xué)校后分別請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。

(2)9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學(xué)生見面，并從即日起參加班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計劃。

(3)聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

(4)在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

(5)準(zhǔn)備班會內(nèi)容。

3.實習(xí)階段(9月27日至11月07日)

(1)上好試教課，同組實習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

(2)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。

(3)及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

(4)做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

(5)國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。

4.總結(jié)階段(11月08日至11月14日)

(1)每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定。

(2)隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務(wù)處教師教育科。

(3)隊長組織全隊同學(xué)根據(jù)《教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個同學(xué)的教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。

(4)隊長負(fù)責(zé)寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

(5)原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績。最后由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教師教育科。

(6)征求江門新會陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實習(xí)隊表現(xiàn)和我校實習(xí)工作等方面的意見，整理好送回教務(wù)處教師教育科。

(7)寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

(8)搞好實習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習(xí)費用，并寫好感謝信張貼到實習(xí)學(xué)校宣傳欄。

(9)各隊員應(yīng)研究如何為實習(xí)學(xué)校做好事。

(10)聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊員于x月x日返校。

返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實踐科評審。

三、教育實習(xí)的內(nèi)容和要求

1、教學(xué)實習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項：

(1)實習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。

(2)每位實習(xí)老師須講10節(jié)新課以上(不包括重復(fù)課)，其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導(dǎo)，獨立寫出教案)。提倡與鼓勵上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)上課。

(3)每個實習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改。

(4)每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實習(xí)老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導(dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實習(xí)老師對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。

(5)實習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準(zhǔn)。

(6)實習(xí)期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

(7)對比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個別錯，個別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。

教師實習(xí)工作計劃【篇2】

轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)踏上工作崗位第七個春秋了。當(dāng)年自己實習(xí)的場景，好像在昨天一樣。而今天，我也成為一名實習(xí)學(xué)生的輔導(dǎo)老師。

由畢業(yè)到工作是個重要的過渡時期，我深知實習(xí)階段對一名學(xué)生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會盡我的努力和能力，讓這名學(xué)生在這短短的兩個月中，學(xué)到作為一名教師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

1、觀摩教學(xué)

除每天與我一同進(jìn)入課堂上課外，并觀摩其他有經(jīng)驗、有教學(xué)特色教師的課。并在觀摩前，了解教學(xué)內(nèi)容，介紹這個老師的教學(xué)特點，以及學(xué)習(xí)的重點，有計劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

2、教學(xué)實踐

觀摩后的第二個星期起，針對本周的觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)行一次教學(xué)實踐，檢驗學(xué)習(xí)效果。在上課前，實習(xí)教師應(yīng)對本班學(xué)生有初步了解，實習(xí)教師初步備課，然后與該教師共同備課，并把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，預(yù)測教學(xué)效果?？偨Y(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，為下次教學(xué)實踐做準(zhǔn)備。

3、輔導(dǎo)學(xué)生

多給實習(xí)老師創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，根據(jù)實際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的形式，糾正普遍問題，對個別問題，個別輔導(dǎo)。

4、班級管理工作

在引導(dǎo)教學(xué)的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和方法。例如通過了解學(xué)生、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面，使實習(xí)教師得到全面的發(fā)展。

5、教學(xué)相長

我也要向?qū)嵙?xí)教師學(xué)習(xí)她的謙虛謹(jǐn)慎，善于研究的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓自己在教學(xué)和班級管理上再上一個新的臺階。

6、具體安排

第一周聽課觀摩聽課后體會、簡單評課

第二周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)

第三周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)

第四周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)

第五周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)

第六周總結(jié)實習(xí)收獲上交總結(jié)報告

教師實習(xí)工作計劃【篇3】

初一年級是學(xué)生從小學(xué)生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學(xué)生對初中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對初中學(xué)習(xí)感到無所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實習(xí)期間（x周）的工作計劃如下：

一、班級情況分析

班主任工作實習(xí)班級——初一（x）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有xx位同學(xué)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比較準(zhǔn)時，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午暫時都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；平時上課期間查堂時都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、實習(xí)期間班主任工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法

（一）抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。

（4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作

（1）堅持早讀課，中午進(jìn)校時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。

（2）在紀(jì)律方面，鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶?？?、穿校服、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會紀(jì)律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

（4）指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育。對待學(xué)習(xí)成績?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商量，了解學(xué)生的情況，通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團(tuán)日活動等開展形式多樣的活動。

教師實習(xí)工作計劃【篇4】

一、學(xué)習(xí)方面

要將學(xué)習(xí)放在首位，引導(dǎo)和督促學(xué)生重視學(xué)業(yè)成績，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

大三了，學(xué)習(xí)專業(yè)課了，而且很多實驗也接踵而至，注定了我們的學(xué)習(xí)將會很緊張，壓力也會越來越重。面對這種情境，我們更加不能懈怠，要知道在這個時候?qū)ψ约旱姆潘删褪菍ψ约旱臍埧?，要把專業(yè)知識掌握到位，這樣才能直面競爭激烈的社會。

首先，讓大家突出重點，分清主次。本學(xué)期開設(shè)專業(yè)課，有些課作為考查課，可以適當(dāng)減輕力度，積極夯實基礎(chǔ);同時要端正上公選課的態(tài)度，正視和珍惜拓展知識面的機(jī)會。

其次，我們同學(xué)力爭在大三結(jié)束前全部通過英語四級和計算機(jī)二級，鼓勵未通過的同學(xué)要積極主動的請教，認(rèn)真練習(xí)，不能讓這兩個考試成為大四實習(xí)、找工作的負(fù)擔(dān)。

最后，積極督促同學(xué)做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，鼓勵同學(xué)向考研的方向準(zhǔn)備。要在大三的時候，搜集詳細(xì)的資料，平時注重對知識的復(fù)習(xí)和回顧。還要再考其他證書的像教師資格證書、小語種證書，

保證信息及時傳達(dá)到位;有其他規(guī)劃的同學(xué)像創(chuàng)業(yè)、找工作等也不能在學(xué)習(xí)上松懈，要保證班級日常工作開展。

二、思想方面

我們大三了，更不能糊涂度日了，要繼續(xù)擺正思想態(tài)度，所以，要不斷提醒同學(xué)不論是學(xué)習(xí)還是生活都要嚴(yán)格的要求自己，同時，要繼續(xù)鼓勵同學(xué)學(xué)習(xí)周恩來精神。

大三了，不能開始對學(xué)校的規(guī)章制度熟視無睹，要密切注意同學(xué)的思想動態(tài)，將一切不良思想和行為從源頭杜絕。

三、工作方面

首先，加強(qiáng)班級常規(guī)管理工作。常規(guī)管理工作是班級穩(wěn)定發(fā)展的保證，積極做好班級常規(guī)工作，為同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，能夠真正的做到為班級同學(xué)帶來便利。

1、要嚴(yán)格考勤，保證上課的出勤率，做好晚歸晚報，杜絕夜

不歸宿現(xiàn)象;

2、要加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，勞動委員組織進(jìn)行衛(wèi)生督察，提高

宿舍衛(wèi)生成績，保證同學(xué)的健康生活;

3、協(xié)調(diào)宿舍成員關(guān)系，建立融洽的宿舍氛圍，保證每個同學(xué)

在這個大家庭里能夠快樂的生活;

其次，繼續(xù)增強(qiáng)班級凝聚力。大三開課很多，各方面的壓力很大，而且不上晚自習(xí)了，大家在一起的時間減少了不少。因此為了在緊張的學(xué)習(xí)中不會逐漸淡化大家的友誼，我們要多開展一些的交流會，同學(xué)聚餐等。

教師實習(xí)工作計劃【篇5】

教改初期，雖遇到了許多坎坷，碰到了許多實際困難，但全身心的投入其中，卻也嘗到了教改的樂趣。

雖說也經(jīng)歷了幾輪的教改實驗，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的理念。但是在實際課堂中并沒有把課堂“完全”交給學(xué)生。總是感覺學(xué)生年齡小，各方面的能力還未養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)的方法還未掌握，所以每節(jié)課老是感覺要講的問題、重點沒有交代清楚，一講再講，越俎代庖。一節(jié)課下來把自己講的口干舌燥、筋疲力盡，可是收到的效果卻差強(qiáng)人意。課堂氣氛顯得“風(fēng)平浪靜”，有時甚至如同“一潭死水”。

新的一輪教改又開始了，“先學(xué)后導(dǎo)”應(yīng)該說是對傳統(tǒng)課堂“先教后學(xué)”的一個歷史性改革與突破，使學(xué)生的問題、疑難、矛盾暴露、展現(xiàn)。使課堂不再神圣化，而走向了人性化。在新的教學(xué)模式下，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、生成問題——小組討論、解決問題——展示交流、歸納問題。課堂中學(xué)生自己嘗試實踐、依靠自己的勞動，積極思考、大膽探索、發(fā)現(xiàn)知識、解決問題。學(xué)生在小組中討論交流，然后匯報各自的研究成果和發(fā)現(xiàn)的問題，在這樣的一種學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。這種學(xué)習(xí)方式，既有個體的獨立鉆研，也有群體的討論切磋，在不斷的交流碰撞中，讓學(xué)生不斷地體驗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

試想一個人去做一件自己不愿意的事情和去做一件自己特別想做的事情的效率會有多大的差別，而且事情的成功率也會有所不同。當(dāng)教師走下講臺，走進(jìn)學(xué)生，以精練實效的“導(dǎo)”為指引，將參與體驗、探究、操作、思考的權(quán)利還給學(xué)生那課堂將是學(xué)生體驗知識形成過程、獲取知識、形成技能獲得成功體驗從而和諧發(fā)展的過程。

真是退一步海闊天空。放手，才能更精彩！先前我對孩子們的“不信任”束縛了他們能力的發(fā)展，限制了他們思維的空間。在一個多月的實踐過程中深深體會到“凡學(xué)生能夠探索出來的，絕不代替；凡學(xué)生能夠獨立發(fā)現(xiàn)的決不暗示；讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，從思索中學(xué)習(xí)，從交流合作中學(xué)習(xí)；盡可能多給一點思考的時間，多給一點活動的空間，多給一些表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓學(xué)生多一點創(chuàng)造的信心，多一點成功的體驗。

教師實習(xí)工作計劃【篇6】

20xx年9月2號我和另外兩個同學(xué)一起踏進(jìn)了向明中學(xué)，我們首先是見了實習(xí)指導(dǎo)老師勵穎老師，然后勵老師帶我們?nèi)ヒ娊虒?dǎo)主任，登記完信息后，我們就一起去了勵老師的辦公室，在那里勵老師向我們介紹了該校今年學(xué)生等級考試的情況，該校拿了上海市第一名的好成績。聽到該消息后我們是非常的高興，雖然我們才剛剛踏進(jìn)這所學(xué)校，但是這意味著我們?nèi)チ艘凰懿诲e的學(xué)校，我們的實習(xí)指導(dǎo)老師是非常的出色，她具有自己的一套教學(xué)風(fēng)格。然后勵老師問了下我們學(xué)校對我們提出的實習(xí)要求，然后她根據(jù)我們學(xué)校的實習(xí)要求和自己的教學(xué)計劃，對我們提出了一定的要求。她要求我們最好每天都能去，去了聽課、備課、寫教案、還有就是協(xié)助她完成moodle里面的題庫設(shè)計和編號，勵老師讓我們思考當(dāng)今課堂老師需不需要使用moodle、怎樣使用以及哪些課程適用moodle。

勵老師對于我們的教學(xué)要求就是兩本教材和moodle平臺的使用，兩本教材分別是：《高中信息科技》(統(tǒng)一模塊)和《算法與程序設(shè)計》(選學(xué)模塊)。勵老師的教學(xué)計劃是一個星期兩個教案，正式開學(xué)后的第一次課是對學(xué)生的初態(tài)測試，即是學(xué)生的摸底考試，來了解下學(xué)生的信息技術(shù)水平。她對我們的要求是九月份聽課、寫聽課記錄、然后自己備課、協(xié)助她完成moodle平臺里的題庫設(shè)計和編號，10月份開始走上講臺上課。平時沒有課的時候讓我們在辦公室備課、寫教案、學(xué)習(xí)moodle。勵老師給我們安排了一件非常好的辦公室，給我們每個人都配備了一個新的一體機(jī)，供我們?nèi)齻€辦公和查找資料使用，我們?nèi)齻€都非常高興。勵老師還帶我們參觀了該校的機(jī)房和實驗室，那里有iphone一體機(jī)實驗室，還有機(jī)器人實驗室，即將有ipad2實驗室，看的我們?nèi)齻€那是一個羨慕，該?，F(xiàn)有的設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的本科院校。在這里，要特別感謝勵老師對我們的關(guān)心和照顧!

教師實習(xí)工作計劃【篇7】

教育實習(xí)是高等師范院校教育和教學(xué)工作的重要組成部分，是理論和實踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn)，也是全面檢驗和進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要措施。新世紀(jì)“人類靈魂工程師”的塑造最終成功與否與畢業(yè)前的教育實習(xí)有著極大的關(guān)聯(lián)。根據(jù)我院教學(xué)計劃安排，02級教育本科生將于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)初分赴八閩大地，踏上為期六周的教育實習(xí)征途，檢驗所學(xué)，提高自我。為真正做好此項工作，提高實習(xí)質(zhì)量，具體制定計劃如下：

一、實習(xí)人數(shù)：

數(shù)學(xué)教育專業(yè)183人，計算機(jī)專業(yè)83人;

二、實習(xí)時間：

20xx年8月29日到20xx年10月16日(共七周，其中國慶節(jié)放假一周);

三、實習(xí)要求：

1、每個同學(xué)必須珍惜這次機(jī)會，以高度的責(zé)任心和高漲的熱情積極參加實習(xí)，并虛心向指導(dǎo)教師和實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師求教;任何人不得無故不參加實習(xí)，有特殊情況必須在事前提出書面申請。

2、到學(xué)校實習(xí)的同學(xué)必須按時進(jìn)駐實習(xí)學(xué)校實習(xí);實習(xí)期間及時將教學(xué)活動的照片及心得小記發(fā)到郵箱：@，以便年級編輯實習(xí)簡報;返校后要及時上交實習(xí)單位的評定成績、一份實習(xí)匯報材料(含所有的教學(xué)活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個人實習(xí)心得)和不少于4個的教學(xué)教案。

3、在實習(xí)期間，鼓勵所有同學(xué)能夠在認(rèn)真向指導(dǎo)老師求教的基礎(chǔ)上，深入了解當(dāng)前學(xué)校教育改革的情況，力所能及地為實習(xí)單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息，并做一些輔導(dǎo)培訓(xùn)工作等，真正做到教學(xué)相長。

4、實習(xí)期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全;要時刻牢記“學(xué)高為師，行正為范”的師大人高尚品行;要嚴(yán)于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作;要處處維護(hù)師大學(xué)生的良好形象，不得作出任何違法亂紀(jì)的行為;要勤學(xué)好問，虛心聽取意見、批評和建議，努力在學(xué)習(xí)中不斷提高和完善自身的全面素質(zhì)。

5、為了便于管理，實習(xí)期間要住在實習(xí)學(xué)校的同學(xué)要認(rèn)真遵守該校有關(guān)規(guī)定，違反者按實習(xí)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。

四、實習(xí)安排：

(一)實習(xí)動員階段(時間：6月1日至7月1日)

6月至7月：主要是實習(xí)聯(lián)系期間，主要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實習(xí)意向，取得支持和幫助。

6月30日：召開實習(xí)動員和出征儀式，主要請學(xué)院分管教學(xué)的副院長和副書記進(jìn)行實習(xí)的動員工作，并對實習(xí)期間的具體工作提出相關(guān)的希望和要求。

(二)實習(xí)準(zhǔn)備階段(時間：8月29日到9月4日)

參加本次實習(xí)的所有學(xué)生必須按所聯(lián)系的學(xué)校規(guī)定的時間準(zhǔn)時報到;本階段內(nèi)實習(xí)生在認(rèn)真聽取實習(xí)學(xué)校相關(guān)情況的介紹后，必須隨班聽課(包括其他非專業(yè)課)學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧。盡快熟悉實習(xí)班級的情況，并按教學(xué)進(jìn)度要求，認(rèn)真做好教育實習(xí)講課前的教案，預(yù)講等準(zhǔn)備工作。實習(xí)生正式上課前請原任課老師給予指導(dǎo)，同時其他同校實習(xí)生(或同地區(qū)的實習(xí)同學(xué))也要到場評議。另一方面，實習(xí)生應(yīng)在原班主任的指導(dǎo)下參加班級活動，了解班主任工作內(nèi)容和方法，制訂開展實習(xí)班主任工作計劃，送原班主任審定。

(三)實習(xí)階段(時間：8月29日到10月16日)

本科生必須編寫4個以上不同的教案，上課時間不得少于8個課時。在這個階段，實習(xí)生主要任務(wù)是搞好課堂教學(xué)和開展班級工作包括積極組織中學(xué)生開展“第二課堂”活動，并結(jié)合教學(xué)和班主任工作對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，注意收集中學(xué)生的反映，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能應(yīng)用各種教學(xué)手段，如教學(xué)輔助軟件，提高教學(xué)質(zhì)量;實習(xí)生之間必須相互觀摩和交流，盡力提高教學(xué)水平，并在原任教老師指導(dǎo)下認(rèn)真開展教育評價活動和公開課教學(xué)活動。

幼兒園實習(xí)教師下學(xué)期工作計劃收藏七篇

愉快又安逸的假期轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，新學(xué)期的工作即將開始，有哪些關(guān)于幼兒園下學(xué)期工作計劃呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的幼兒園實習(xí)教師下學(xué)期工作計劃，僅供參考。

幼兒園實習(xí)教師下學(xué)期工作計劃【篇一】

幼兒園教學(xué)計劃為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，爭強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。我特制定教學(xué)計劃如下：

一、語言領(lǐng)域

1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時語言表達(dá)流暢，用詞用句準(zhǔn)確

3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中累積文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事、散文等。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：認(rèn)識球體，正方體。

3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右5、時間：認(rèn)識日歷

三、社會領(lǐng)域

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認(rèn)，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮。當(dāng)自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關(guān)系：主動、準(zhǔn)確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽(yù)感。

3、社會環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

4、社會規(guī)則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。

四、健康領(lǐng)域

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達(dá)自己的需求。尊重他人，初步學(xué)系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規(guī)則。

2、能夠獨立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識，了解換牙衛(wèi)生，注意保護(hù)牙齒，認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志。

3、學(xué)習(xí)左右分隊走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動，掌握其動作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，樂意探索多種玩法。

幼兒園實習(xí)教師下學(xué)期工作計劃【篇二】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高 2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

三、主要工作

(一)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4) 加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。

1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

(三)抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。

1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。

2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。

4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴(kuò)大我園知名度。

幼兒園實習(xí)教師下學(xué)期工作計劃【篇三】

一、班級情況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1。部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

（一）興趣閱讀特色

（二）觀察、講述、繪畫特色

四、具體實施措施：

1、求實。就是要聯(lián)系實際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。

教得實，學(xué)得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)

論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。

幼兒園實習(xí)教師下學(xué)期工作計劃【篇四】

新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，不斷挑戰(zhàn)自我，我的個人計劃去下：

一、善于合作，并為自己樹立自信

我做為幼兒園的一分子，會努力地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的老師，作為大班的班主任，我會承擔(dān)起班上的教育教學(xué)工作。

二、充滿愛心，受孩子尊重

我會用我的愛心去關(guān)心，愛護(hù)小朋友，讓他們也愛老師，愛幼兒園。

三、擁有創(chuàng)新精神

我會不斷去探索，不斷去創(chuàng)新，有心就能成功，當(dāng)然，我也會去充實自己，讓自己成為一名優(yōu)秀教師，我希望，在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師一問三不知，他們就會失望，所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。

四、班級工作措施

1、善于觀察幼兒情緒，態(tài)度，需要等，并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展，保證幼兒有足夠的游戲時間空間和材料不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼公創(chuàng)，在游戲過程中，要鼓勵，支持幼兒相互學(xué)習(xí)，自主開展游戲。

3、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中積累用語言表達(dá)日常生活的所見所聞，并結(jié)合主題活動，進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

五、家長工作

1、通過期初~期末家長會，使家長了解本學(xué)期工作內(nèi)容，讓家長全方位了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)節(jié)教育觀念，及時配合班級各項教育活動，虛心聽取家長的意見，并記錄分析改進(jìn)工作。

2、與家長聯(lián)系方法多樣化（口頭，便條，電話，家訪，親子活動，家長接待日），以便每位家長都能及時了解孩子在園的生活情況)、

六、個別教育

1、對于個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立信心，同時，于家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體能與小朋友友好相處，開心快樂！

2、對于體質(zhì)弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們加減衣服，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。

七、保育工作

進(jìn)一步提高教師的保育意識，和保育員做好各項工作，做好一天兩次和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒的工作。

幼兒園實習(xí)教師下學(xué)期工作計劃【篇五】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)教育局、教研室及學(xué)校工作精神，強(qiáng)化“依法治教”觀念，將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，美化園內(nèi)環(huán)境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質(zhì)量。

（整理）

二、主要工作：

（一） 樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。

1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、開展幼兒健康教育，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

（二） 認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。

利用每周三的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

1、加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。積極參加區(qū)優(yōu)秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并互相交流。注意教師資料的規(guī)范管理，盡量用電腦打印。

2、采用多種形式，提高教育技能。

在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。自覺做好“六認(rèn)真”工作，每月寫一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記，并定期檢查。

（四） 樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。

根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系單”。

四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。

以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展家訪活動。

有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，有大家的協(xié)作與努力，相信幼兒園的各項工作會有新的起色。

幼兒園實習(xí)教師下學(xué)期工作計劃【篇六】

新的學(xué)期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份計劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

一、班級基本情況

新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。對上學(xué)期做一個總結(jié)：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計劃：

二、保育方面

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康，對每個孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、教育教學(xué)方面

在做好保育的同時，我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作，組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關(guān)注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原理，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

四、發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對體育運(yùn)動感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。

4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

（二）語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法

4、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

（三）社會領(lǐng)域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。

5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動。

3、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

（五）科學(xué)領(lǐng)域

1、在計算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。

2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點加強(qiáng)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

4、三四月的時候還準(zhǔn)備進(jìn)行"找春天的活動"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動。

五、家長工作

1、新入園的家長工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。

2、家長會，在開學(xué)初的家長會上介紹班級情況的工作。

3、家長園地，讓家長掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。

六、班級協(xié)調(diào)

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，認(rèn)真照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

幼兒園實習(xí)教師下學(xué)期工作計劃【篇七】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實《綱要》，以科教局提出的具體要求為切入點，規(guī)范與細(xì)化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展，以創(chuàng)健“平安校園”為根本,不斷開創(chuàng)我園發(fā)展的新局面。

二、主要工作目標(biāo)：

1、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期幼兒園的異地新建作好充分的準(zhǔn)備工作。

2、努力改善幼兒園的辦園條件，發(fā)展合格園，真正實現(xiàn)我園教育的進(jìn)一步發(fā)展。

3、在嚴(yán)格執(zhí)行縣物價部門的領(lǐng)導(dǎo)，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建準(zhǔn)備資金。

4、努力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，探索在教育實踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。

5、加強(qiáng)課程審議，在學(xué)習(xí)和實踐中逐步完善課程園本化建設(shè)，著實推進(jìn)有效教學(xué)，努力構(gòu)建園本特色。

三、具體措施：

（一）、調(diào)整布局，整合幼教資源

針對幼兒園生源的不斷充足，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下，我們將積極爭取縣教育局的大力支持，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境。

（二）、構(gòu)建家庭、幼兒園互動的早期教育體系

在橫向上，依托家長學(xué)校，定期研討幼兒早期教育工作，形成家庭、幼兒園、相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。定期組織3—6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。

2、強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué)，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機(jī)會，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會，提高全體教師的工作能力。本學(xué)期將推薦優(yōu)秀教師參加市級a級優(yōu)質(zhì)課評比，不但壯大骨干教師隊伍。

（四）開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色

本學(xué)期深入開展有效教學(xué)研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評價機(jī)制，切實提高課程的實施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實際存在的問題。本學(xué)期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個性的教學(xué)，結(jié)合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師的教育行為進(jìn)行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。

2、繼續(xù)開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)該活動的管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高該活動的實效性，張揚(yáng)科研興園的理念。本學(xué)期我們將充分作好這項活動的結(jié)題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。

（五）落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動

進(jìn)一步貫徹落實新《綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。根據(jù)本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進(jìn)行掛鉤。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點加強(qiáng)幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。

（六）密切家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力

我園將繼續(xù)辦好家長學(xué)校，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進(jìn)一步樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，增進(jìn)家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁內(nèi)容，及時報道幼兒園動態(tài)。班級網(wǎng)頁要及時反饋本班動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性。

（七）后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展

1、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理細(xì)則，制定合理的幼兒生活制度，認(rèn)真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。

2、做好各項安全工作。落實精致化安全管理，健全機(jī)制，強(qiáng)化防范，把安全工作做到位。門衛(wèi)人員嚴(yán)格把好園門關(guān)，做好來園登記工作，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。保育員嚴(yán)格把好飲水衛(wèi)生關(guān)，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴(yán)防食物中毒。

第一學(xué)月工作主題：

1，小班做好新生入園情緒穩(wěn)定工作，中班大班做好學(xué)員的復(fù)習(xí)銜接工作。

2，各班做好廢舊物品收集消毒制作玩教的準(zhǔn)備工作。

3，教職員工進(jìn)行一次師德教育培訓(xùn)，一次幼兒園制度學(xué)習(xí)。

第二學(xué)月工作主題：

1，幼兒自我安全保護(hù)課程教學(xué)，全員聯(lián)合安全演習(xí)。

2，各班列好六一活動的計劃做好活動排練前的準(zhǔn)備工作。

3，開展幼兒園春季運(yùn)動會活動。

第三學(xué)月工作主題：

1，各班開始六一活動的排練工作和道具的制作工作。

2，各班教師準(zhǔn)備教案，教學(xué)筆記的評議，修改工作。

3，家長課堂課程，題目“做好自己，以身傳教”

第四學(xué)月工作主題：

1，全員做好六一活動，爭取是一次完美的記憶。

2，六一活動結(jié)束后做好總結(jié)工作。

3，大班快速轉(zhuǎn)入離園教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)化復(fù)習(xí)工作。

第五學(xué)月工作主題：

1，各班做好夏季防暑工作，教育幼兒如何防暑。

2，教師準(zhǔn)備教案，教學(xué)筆記的考評。

3，家長課堂課程，題目“幼小銜接，家長和孩子需注意什么”。

實習(xí)老師工作計劃十五篇

為了能順利完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，寫好工作計劃，我們在工作時才能胸有成竹。工作計劃有助于我們對下階段工作進(jìn)行合理的安排和規(guī)劃，您是否正在準(zhǔn)備制定一份工作計劃？小編在大量閱讀中選出了一篇特別有用的“實習(xí)老師工作計劃”，如果您需要再次查看此網(wǎng)頁請第一時間將其收藏！

實習(xí)老師工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素質(zhì)教育，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本書共有七個教學(xué)單元，每個單元主要分為六個部分：閱讀（Reading），聽力（Listening），語法（Language），會話（Speaking），寫作（Writing）和拓展練習(xí)（More practice）。此外，實用英語（Using English）和課題（Project）交替出現(xiàn)在拓展練習(xí)之后。每個單元的最后還附有本單元的學(xué)習(xí)重點（Learning focus）。每個單元集中討論一個話題，單元內(nèi)各部分內(nèi)容都圍繞該話題展開。各單元的話題旨在為學(xué)生提供有用的觀點和信息，并拓展他們的知識面。這些話題是結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求來選擇的，涵蓋面相當(dāng)廣泛，對初中段學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。有些話題與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有些話題則讓學(xué)生通過英語了解世界，從而使他們認(rèn)識到英語能夠為他們打開一扇"通向世界的窗戶"。英語的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。在本書主要安排了過去進(jìn)行時，形容詞的使用，讓步狀語從句，條件狀語從句及直接引語和間接引語等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

三、學(xué)生情況分析

初二上學(xué)期期末考試全區(qū)平均分是56.86，校平均分是62、41。本人所帶的初二（4、8）班，平均分分別63.73和59.1。低分段的人數(shù)太多，差生面廣，因此本學(xué)期我們備課組面臨著艱巨的任務(wù)。圍繞學(xué)校"以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量"的工作指導(dǎo)思想，主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績，減少低分率；同時，以鞏固基本知識點，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力。我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實地做好工作，努力、認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。

四、工作目標(biāo)及要求：

強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運(yùn)用語言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

聽：能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞。正確率為70%。說：能運(yùn)用《日常交際用語簡表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡單的交談且語音語調(diào)正確。

讀：能獨立閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的材料，速度40 —50單詞/分。正確率為85%。

寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子，能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話題寫出60—80字的作文。

五、教學(xué)要求：

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。將單詞短語聽寫落實下來。

4、上課專心聽講，樂于參與活動。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、能認(rèn)識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

六、工作措施：

（1）充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

（2）增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的英語知識積累。通過每日一語或每日一歌或每日一笑話等來增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

（3）在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

（4）分單元教學(xué)，一單元一練一測

在教學(xué)中，我會注重學(xué)生的實際情況，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識，并積極參加教研組和備課組的各項活動。本學(xué)期最重要的備課活動就是說課，一是可以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，二是相互學(xué)習(xí)和交流。備課、講課是運(yùn)用理論進(jìn)行實踐的過程，而說課側(cè)重于理論，運(yùn)用教學(xué)理論分析、闡述備課、講課的目的要求和程序。要說好課，就必須以現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)說課全過程。這就促進(jìn)了教育理論與實踐的相結(jié)合。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，要求教師在教育理念、教學(xué)方式、教育評價等方面進(jìn)行改革。為適應(yīng)"課改"的要求，教師應(yīng)必須學(xué)習(xí)大量新的教育教學(xué)理論。新課程"通識培訓(xùn)"、學(xué)科培訓(xùn)等各類與"課改"有關(guān)的培訓(xùn)，都是理論性的學(xué)習(xí)。教師把"課改"新理念、新方式落實到課堂教學(xué)中，使理論與實踐緊密結(jié)合。我們在教研活動、集體備課時間里，會認(rèn)真付諸實踐，既提高自己的教學(xué)，平和能力，又提高自己的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

七、教學(xué)時間安排：

周次

第一、二周

第三、四周

第五、六周

第七、八周

第九周

第十、十一周

第十二周內(nèi)容課時量Unit One 10 Unit Two 10 Unit Three 10 Unit Four 10期中復(fù)習(xí)測試5 Unit Five 10 "五一"長假

第十三、十四周Unit Six 10

第十五、十六周Unit Seven 10

第十七、十八周單元復(fù)習(xí)10

第十九、二十周

第二十二周

實習(xí)老師工作計劃 篇2

綜合實踐是高中教育的一項重要課程，其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。作為一名綜合實踐老師，我深知自己的職責(zé)和使命，為了更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，我制定了自己的個人工作計劃。

一、完成教學(xué)任務(wù)

作為一名綜合實踐老師，首要的任務(wù)是完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識和技能。我將通過以下措施來達(dá)成目標(biāo)：

1. 組織多樣化的教學(xué)活動。綜合實踐是一門實踐性強(qiáng)的課程，我將根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，組織形式多樣的教學(xué)活動，如實驗、觀察、探究、實地考察等，以滿足學(xué)生的多元需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2. 教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)設(shè)計。我將認(rèn)真研究教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，通過具體實例、案例等方式，使學(xué)生對所學(xué)知識更加深入了解，同時鼓勵學(xué)生思考并提出問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3. 建立有利于教學(xué)的良好氛圍。我將積極營造一個積極向上、和諧愉悅的教學(xué)氛圍，在這個氛圍中，學(xué)生會更加主動地提出問題、參與討論，并且更愿意接受教師的指導(dǎo)和幫助。

二、探索創(chuàng)新教學(xué)模式

教育事業(yè)需要不斷進(jìn)步，因此，我們教師也要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式，以提高教學(xué)效果。我將嘗試以下幾種創(chuàng)新教學(xué)模式：

1.任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法是一種強(qiáng)調(diào)任務(wù)完成的教學(xué)模式，它讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

2.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)是一種以小組合作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，它可以讓學(xué)生更加自主地參與到教學(xué)中來，提高學(xué)生自主意識和學(xué)習(xí)動力。

3.項目學(xué)習(xí)教學(xué)法。項目學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自主探究來學(xué)習(xí)，教師通過對項目學(xué)習(xí)的組織和管理，引導(dǎo)學(xué)生完成所學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的綜合能力。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育

綜合實踐教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。因此我將通過以下幾項措施來加強(qiáng)素質(zhì)教育：

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。通過學(xué)校及社會實踐、體驗教育、科技創(chuàng)新、課外活動等形式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、道德觀。作為一名綜合實踐老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的人生觀、價值觀、道德觀，使學(xué)生在今后的發(fā)展中能夠成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

四、提高自身專業(yè)水平

作為一名綜合實踐老師，我也需要不斷提高自身專業(yè)水平，以更好地推動教學(xué)工作的發(fā)展。我將通過以下措施來提高自身專業(yè)水平：

1. 增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。在日常教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，深入了解綜合實踐教學(xué)的全貌，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 參加教育培訓(xùn)。通過參加各種教育培訓(xùn)，了解最新的綜合實踐教學(xué)理論和方法，加強(qiáng)教學(xué)實踐和教育管理能力。

3. 進(jìn)行教育研究。通過開展教育研究，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的研究能力和實踐能力。

總之，作為一名綜合實踐老師，我將認(rèn)真履行職責(zé)和使命，通過教學(xué)創(chuàng)新和素質(zhì)教育，為學(xué)生的綜合發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

實習(xí)老師工作計劃 篇3

一、宣傳動員，做好思想工作，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解

頂崗實習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習(xí)目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，校園與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，鞏固校園學(xué)習(xí)的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)識，實習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際狀況，提出了具體的實習(xí)要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué)，同他們進(jìn)行談話，使他們進(jìn)一步了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實習(xí)必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)，實習(xí)伊始，就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實習(xí)要求，使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機(jī)會。透過努力，同學(xué)們都能在短時間進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)。

三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時了解學(xué)生實習(xí)狀況。

為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習(xí)狀況，實習(xí)期間，盡量做到每周到實習(xí)單位了解學(xué)生實習(xí)狀況以及對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能順利度過頂崗實習(xí)。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的狀況，掌握各實習(xí)單位對學(xué)生的評價，保證每周走訪了部分實習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了用心促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

四、處理問題，保證實習(xí)順利進(jìn)行

學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我一向把了解學(xué)生的實習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)狀況，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。

比如一些同學(xué)在實習(xí)開始初，對實習(xí)崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并透過自己用心主動工作，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗，也得到了必須的報酬，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué)，由于一些原因，實習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動，我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長共同，使他能夠繼續(xù)實習(xí)，完成頂崗實習(xí)任務(wù)。在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會，提高自己的認(rèn)識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習(xí)工作順利開展。

五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)資料外，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn)，給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾。

在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)20__級學(xué)生圓滿的完成了實習(xí)任務(wù)，本次實習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

實習(xí)老師工作計劃 篇4

一、實習(xí)目的

(一)通過實習(xí)掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

(二)將所學(xué)的理論知識和技能運(yùn)用于實踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動;學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境;學(xué)會與家長溝通;能獨立帶班，領(lǐng)會教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

二、實習(xí)任務(wù)

(一)實習(xí)幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé);掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容;初步學(xué)會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法;熟悉幼兒園家長工作并能與家長進(jìn)行良好的溝通。

(二)能夠獨立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動。

三、實習(xí)要求

(一)實習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立組織幼兒教育教學(xué)活動。

(二)實習(xí)生應(yīng)積極主動參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。

(三)實習(xí)時間，實習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專題研究，搜集實習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實習(xí)結(jié)束后，要提交實習(xí)日記7篇，觀察記錄7篇，并撰寫實習(xí)總結(jié)。

四、實習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)實習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊教師具體組織管理。

(二)領(lǐng)隊教師要積極配合幼兒園對實習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價。

(三)實習(xí)生隊長要主動與幼兒園指導(dǎo)教師溝通情況，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實習(xí)生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時要向領(lǐng)隊教師匯報，協(xié)助領(lǐng)隊教師搞好實習(xí)工作。

(四)教育實習(xí)一般以4人為一組，也可根據(jù)幼兒園的.實際情況調(diào)整。

(五)實習(xí)成績由幼兒園和知道教師考核。

五、實習(xí)生實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)：工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造性，工作效果突出，實習(xí)日記和實習(xí)總結(jié)有較高的理論水平，并認(rèn)真做好觀察記錄。

良：工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時完成實習(xí)日記、觀察記錄和實習(xí)專題總結(jié)。

及格：工作較認(rèn)真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)守則，基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習(xí)日記和觀察記錄。

幼兒實習(xí)教師實習(xí)計劃篇二作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開始，特制訂如下計劃：

一、思想方面

遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認(rèn)真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教育教學(xué)

(一)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(二)教育工作

1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

(1)大主題如下：“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大?！?、“炎熱的夏天”。

(2)靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

實習(xí)老師工作計劃 篇5

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。教師職業(yè)的專門化既是一種認(rèn)識，更是一個奮斗的過程;既是一種職業(yè)資格的任定，更是一個終身學(xué)習(xí)、不斷更新的自覺追求。面對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)整和的能力，增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性發(fā)展的自覺性。那么如何更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，我制定了自己今后三年的個人專業(yè)成長規(guī)劃，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”這五方面做實做好，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者，在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標(biāo)：

1.樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認(rèn)真、盡責(zé)地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。

2.與時俱進(jìn)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術(shù)與學(xué)科整合能力培養(yǎng)與提升》兩本書，學(xué)習(xí)信息技術(shù)在化學(xué)上的應(yīng)用，學(xué)習(xí)各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發(fā)校本課程。第三年以所任教年級學(xué)生為試點，綜合應(yīng)用。要不斷開擴(kuò)自己眼界，補(bǔ)充養(yǎng)分，切切實實提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。

3.積極投身“自主化、興趣化”課堂教學(xué)及“結(jié)構(gòu)化學(xué)”、“有機(jī)化學(xué)”的教改實驗中，在實踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實際水平的、教有實效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。

4.重視多媒體在化學(xué)中的應(yīng)用。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受，學(xué)完后即拋之腦后，較少應(yīng)用實踐，導(dǎo)致工夫沒少費，收效甚微。今后，我準(zhǔn)備在已有的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué)，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠制作高質(zhì)量的課件，完善校本課程。

實習(xí)老師工作計劃 篇6

實習(xí)指導(dǎo)老師工作計劃

引言:

實習(xí)指導(dǎo)老師對于提供學(xué)生實踐機(jī)會和指導(dǎo)非常重要。他們?yōu)閷W(xué)生提供了實習(xí)教育的機(jī)會，幫助他們將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于實際情境中。實習(xí)指導(dǎo)老師的工作計劃是確保實習(xí)過程順利進(jìn)行的關(guān)鍵。本文將詳細(xì)介紹實習(xí)指導(dǎo)老師的工作計劃，以確保學(xué)生能夠充分發(fā)展他們的實踐技能和能力。

第一部分: 篩選適合的實習(xí)項目

實習(xí)指導(dǎo)老師的首要任務(wù)是選擇適合學(xué)生的實習(xí)項目。這包括了與企業(yè)或組織合作，確定學(xué)生將獲得的實際工作經(jīng)驗。實習(xí)指導(dǎo)老師必須與企業(yè)或組織的代表溝通，了解他們的需求和期望。然后，他們需要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)和興趣，選擇最適合的實習(xí)項目。這需要仔細(xì)考慮學(xué)生的能力和目標(biāo)，以確保實習(xí)項目能夠提供他們所需的實踐經(jīng)驗。

第二部分: 制定實習(xí)計劃

一旦實習(xí)項目確定，實習(xí)指導(dǎo)老師需要制定一個詳細(xì)的實習(xí)計劃。這個計劃將確定實習(xí)的時間安排、任務(wù)分配以及學(xué)生需要完成的目標(biāo)。實習(xí)指導(dǎo)老師需要與學(xué)生和企業(yè)或組織代表討論實習(xí)的詳細(xì)要求，并制定一個根據(jù)實際情況可行的計劃。這個計劃需要充分考慮學(xué)生的時間限制和能力，同時確保實習(xí)能夠滿足他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第三部分: 提供指導(dǎo)和支持

實習(xí)指導(dǎo)老師在實習(xí)期間扮演著關(guān)鍵的角色。他們需要為學(xué)生提供指導(dǎo)和支持，確保實習(xí)進(jìn)展順利。這包括定期與學(xué)生會面，了解他們在工作中的進(jìn)展和遇到的問題。實習(xí)指導(dǎo)老師應(yīng)該提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服實踐中的困難，并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長。他們還可以與企業(yè)或組織代表溝通，以確保學(xué)生得到必要的支持和資源。

第四部分: 監(jiān)督和評估實習(xí)成果

實習(xí)指導(dǎo)老師還需要監(jiān)督和評估學(xué)生的實習(xí)成果。他們應(yīng)與學(xué)生共同制定評估標(biāo)準(zhǔn)，并定期評估實習(xí)的進(jìn)展。這包括觀察學(xué)生在工作中的表現(xiàn)，了解他們的技能和知識應(yīng)用情況。實習(xí)指導(dǎo)老師可以通過定期提交實習(xí)報告和反饋，來評估學(xué)生的實習(xí)成果。這有助于確保學(xué)生得到適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)，以實現(xiàn)實習(xí)目標(biāo)。

第五部分: 總結(jié)和反思

實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)指導(dǎo)老師需要與學(xué)生共同總結(jié)和反思實習(xí)經(jīng)歷。這可以通過面談或?qū)懽鲌蟾娴男问竭M(jìn)行。實習(xí)指導(dǎo)老師可以幫助學(xué)生回顧實習(xí)期間面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就。他們還可以討論學(xué)生在實習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以及如何將這些經(jīng)驗應(yīng)用于未來的職業(yè)發(fā)展中。這個總結(jié)和反思的過程有助于學(xué)生更好地了解自己的實習(xí)經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。

結(jié)論:

實習(xí)指導(dǎo)老師的工作計劃是確保學(xué)生實習(xí)過程順利進(jìn)行的關(guān)鍵。通過篩選適合的實習(xí)項目、制定實習(xí)計劃、提供指導(dǎo)和支持、監(jiān)督和評估實習(xí)成果，以及總結(jié)和反思實習(xí)經(jīng)歷，實習(xí)指導(dǎo)老師為學(xué)生提供了一個有組織和全面的實踐機(jī)會。他們的工作確保了學(xué)生能夠充分發(fā)展他們的實踐技能和能力，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

實習(xí)老師工作計劃 篇7

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及學(xué)校關(guān)于師資隊伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，特制訂一年度教師下企業(yè)頂崗鍛煉培養(yǎng)實施方案

一、成立“教師下企業(yè)頂崗鍛煉領(lǐng)導(dǎo)小組”，小組成員由校長、分管校長和人事部門負(fù)責(zé)人、各校區(qū)教導(dǎo)主任、教學(xué)督導(dǎo)組成。其主要職責(zé)是研究落實教師鍛煉各項工作，包括制定實施辦法、對下企業(yè)頂崗鍛煉期間的時間、要求等明確規(guī)定，對下企業(yè)頂崗鍛煉的教師進(jìn)行指導(dǎo)、安排、監(jiān)管以及考核工作。

二、制訂年度教師下企業(yè)頂崗實習(xí)計劃年度安排表，規(guī)定年度下企業(yè)頂崗實習(xí)教師人數(shù)，具體專業(yè)進(jìn)入行業(yè)企業(yè)的崗位分配。

三、規(guī)定年度教師企業(yè)頂崗實習(xí)報告書。

四、為幫助教師提升專業(yè)實踐能力，更好地為專業(yè)實踐教學(xué)服務(wù)，鼓勵教師分期分批到企業(yè)進(jìn)行頂崗鍛煉。教師鍛煉的企業(yè)須具備一定規(guī)模，在本行業(yè)較有影響力。

五、教師所頂崗鍛煉的企業(yè)和鍛煉的崗位必須與本人所從事的專業(yè)和所授課程(包括理論課和實踐課)密切相關(guān)，通過鍛煉應(yīng)能達(dá)到對專業(yè)建設(shè)或課程建設(shè)或個人專業(yè)技能有明顯提高的目的。

六、教師在鍛煉期間嚴(yán)格遵守學(xué)校和所企業(yè)的有關(guān)規(guī)章制度，注意個人的人身財產(chǎn)和其他安全，注意資料。

七、在不影響校內(nèi)教學(xué)任務(wù)安排前提下，通過工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)等，每學(xué)年安排教師脫產(chǎn)到企業(yè)進(jìn)行為期兩個月到一學(xué)期的頂崗鍛煉，優(yōu)先安排無企業(yè)實際工作經(jīng)驗的青年教師和評職稱急需條件支撐的教師。

八、從企業(yè)引進(jìn)在企業(yè)工作一年以上調(diào)入或聘用的專業(yè)教師在學(xué)校工作不足五年的原則上不安排鍛煉。

九、對沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師，每年在企業(yè)單位鍛煉的時間不得少于兩個月，除正常教學(xué)工作任務(wù)外，個人利用寒暑假參加各種社會實踐活動可認(rèn)定為鍛煉。

十、準(zhǔn)備頂崗鍛煉的教師需依據(jù)本實施方案所規(guī)定的任務(wù)，提交詳細(xì)的頂崗鍛煉計劃，內(nèi)容主要包括頂崗鍛煉單位的簡介(如所在行業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營地址、經(jīng)營業(yè)務(wù)內(nèi)容、職工人數(shù)、注冊資金等)、頂崗的具體崗位、通過該階段的學(xué)習(xí)鍛煉，在專業(yè)技術(shù)、實踐能力等方面要達(dá)到的具體目標(biāo)，即計劃完成的任務(wù)或計劃取得的成果，頂崗鍛煉時間安排等。

十一、教師在頂崗鍛煉期間不享受課時補(bǔ)貼，待結(jié)束并保質(zhì)保量完成規(guī)定的任務(wù)后，根據(jù)考核情況按照優(yōu)良、合格、基本合格和不合格四個檔次給予一定的學(xué)期獎勵，于學(xué)期末一次性發(fā)給。學(xué)校安排指導(dǎo)學(xué)生工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)的教師，按學(xué)校規(guī)定發(fā)放各項工資。

十二、教師在頂崗鍛煉期間若存在下列情況之一的，視情節(jié)將全部或部分取消學(xué)期獎的發(fā)放;

1、期間受到處分的人員;

2、受到企業(yè)的嚴(yán)肅批評或指責(zé)，并將情況書面反饋到了學(xué)校;

3、沒有按時保質(zhì)保量完成規(guī)定的任務(wù)。

十三、教師頂崗鍛煉期間需做到或完成以下任務(wù)：

1、參加學(xué)校規(guī)定的教研活動及臨時急需要完成的工作;

2、與頂崗鍛煉的企業(yè)研究學(xué)生實習(xí)、就業(yè)以及教師下企業(yè)鍛煉的校企合作協(xié)議方式和途徑，或推薦兼職教師或聘請企業(yè)專家到校作專題講座;

3、提交一份所鍛煉企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動分析報告，內(nèi)容包括企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動特點、管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位設(shè)置、所頂崗崗位的基本工作流程、工作任務(wù)、工作職責(zé)等。

4、提交與近兩年所授課程相關(guān)的，用所企業(yè)實際資料編寫的三個教學(xué)案例，每個案例的字?jǐn)?shù)不少于500字;

5、提交鍛煉個人總結(jié);

6、提交由企業(yè)出具考核鑒定意見并蓋章的《岳陽縣職業(yè)中專學(xué)校教師鍛煉考核鑒定表》。

實習(xí)老師工作計劃 篇8

指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃

隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展，教師的素質(zhì)要求越來越高，優(yōu)秀的教師既要有扎實的學(xué)科知識，又要具有先進(jìn)的教育理念和教育技能，這需要教師不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的能力和水平。而指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃就是為了協(xié)助教師完成實習(xí)工作，為以后教育工作提供全方位的支持和保障。

一、指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃的意義

1.促進(jìn)教師的成長和發(fā)展。通過實習(xí)，教師可以在實踐中掌握教育理論和技能，提高自身的素質(zhì)和教育水平。

2.促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。實習(xí)工作的過程中，教師能夠融入學(xué)校教育教學(xué)的實際情況，并逐漸融入學(xué)校的文化氛圍，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.加強(qiáng)學(xué)校和教師之間的溝通和聯(lián)系。通過實習(xí)，學(xué)校和教師之間能夠建立起更加緊密的聯(lián)系，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、制定指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃的內(nèi)容和步驟

1.明確實習(xí)目的和任務(wù)。在制定指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃的時候，需要明確實習(xí)的目的和任務(wù)，根據(jù)不同的實習(xí)內(nèi)容，制定不同的實習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。

2.確定實習(xí)時間和地點。在制定指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃時，需要根據(jù)實習(xí)目的和任務(wù)確定實習(xí)時間和地點，為教師提供充足的時間和空間完成實習(xí)任務(wù)。

3.確定實習(xí)指導(dǎo)人員。在實習(xí)過程中，需要為教師指定實習(xí)指導(dǎo)人員，確保教師在實習(xí)過程中得到有效的指導(dǎo)和幫助。

4.確定實習(xí)方法和手段。在提供指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃的過程中，還需要明確實習(xí)的方法和手段，為教師提供多種方式，讓教師在實習(xí)中得到充分的鍛煉和提升。

5.收集實習(xí)反饋和評估。在教師完成實習(xí)工作之后，還需要對教師的實習(xí)成果進(jìn)行收集反饋和評估，從而為教師提供更加精細(xì)的指導(dǎo)和幫助。

三、實習(xí)工作計劃的落實

1.指導(dǎo)教師實習(xí)過程的監(jiān)督和檢查。在實習(xí)過程中，需要對教師的實習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保教師按照實習(xí)計劃逐步完成實習(xí)任務(wù)。

2.實時反饋和指導(dǎo)。在實習(xí)過程中，需要對教師的實習(xí)情況進(jìn)行實時反饋和指導(dǎo)，為教師提供更加細(xì)致的指導(dǎo)和幫助。

3.對教師提供精細(xì)的指導(dǎo)和幫助。在實習(xí)過程中，需要為教師提供精細(xì)的指導(dǎo)和幫助，使教師的實習(xí)過程更加順暢和完美。

四、指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃可能存在的問題及解決方案

1.實習(xí)教師工作繁忙，難以完成實習(xí)任務(wù)。針對這種情況，可以考慮減輕實習(xí)工作的難度，或者延長實習(xí)期限，給教師提供更充足的實習(xí)時間。

2.實習(xí)指導(dǎo)人員無法為教師提供充足的指導(dǎo)和幫助。針對這種情況，可以給實習(xí)指導(dǎo)人員提供更好的培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保實習(xí)指導(dǎo)人員能夠為教師提供更好的幫助。

3.實習(xí)教師的實習(xí)成果不理想。針對這種情況，可以對實習(xí)教師進(jìn)行細(xì)致的評估和反饋，發(fā)現(xiàn)問題并及時加以糾正，確保實習(xí)教師取得優(yōu)秀的實習(xí)成果。

通過制定指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃，可以為教師提供全方位的支持和保障，幫助教師更好地完成實習(xí)任務(wù)，促進(jìn)教師的成長和發(fā)展，同時也為學(xué)校和教師之間建立更加緊密的聯(lián)系和溝通打下良好的基礎(chǔ)。

實習(xí)老師工作計劃 篇9

教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。

雖說計劃趕不上變化，但是沒有計劃就無從應(yīng)對變化，所以為了使教育實習(xí)能夠順利進(jìn)行，完成教育實習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)實習(xí)學(xué)校，本人學(xué)科及具體的個人情況，制定以下個人實習(xí)計劃，希望能在實習(xí)過程中靈活掌握使用。

一，教育實習(xí)概要：

1實習(xí)地點：

2實習(xí)時間：

3授課科目：高一思想政治（人教版）

4實習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)，教育調(diào)研

二，教育實習(xí)預(yù)期目標(biāo)：

在本次教育實習(xí)中，我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實專業(yè)知識和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及團(tuán)隊合作的能力。具體目標(biāo)如下：

1在教學(xué)上：提高備課，講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗；認(rèn)真研讀教材，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中提高講課技能，爭取完成學(xué)校要求的個人獨立授課10節(jié)以上的任務(wù)，課后積極做好總結(jié)，提高自身的備課和講課能力。

2在班主任工作上；提高個人的組織，協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經(jīng)驗，協(xié)助班主任開展各項活動，協(xié)助學(xué)校開展各種活動。配合實習(xí)隊長和其他隊友，做好實習(xí)期間各項工作。

3提高溝通交際能力。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師，班主任，學(xué)生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。

4在教育調(diào)研上：提高科研調(diào)查能力。積極參與實習(xí)隊的教育調(diào)查和教育科研工作，做好總結(jié)，完成調(diào)研論文。

三，教育實習(xí)的計劃與安排

教育實習(xí)包括教學(xué)實習(xí)，班主任實習(xí)和教育調(diào)查三個方面。以下是進(jìn)度計劃與安排：

（一）實習(xí)前準(zhǔn)備階段：（7月中—9月初）

1 學(xué)習(xí)教育實習(xí)有關(guān)文件：教育實習(xí)工作手冊，教育實習(xí)計劃，教育實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，廣東省班主任工作條例等。

2熟悉本實習(xí)隊隊友及實習(xí)隊工作，協(xié)助隊長和其他隊友創(chuàng)建好實習(xí)博客，創(chuàng)建實習(xí)隊通訊錄等。

3了解實習(xí)學(xué)校的體情況，向師兄師姐請教，或從往屆師兄師姐的實習(xí)博客中了解實習(xí)需要注意的事項，并尋找解決辦法。

4在暑假期間進(jìn)行備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會課設(shè)計和第二課堂的設(shè)計準(zhǔn)備；

5閱讀有關(guān)政治學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理，教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書，了解和熟悉相關(guān)工作的要求，為實習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備。

6加強(qiáng)師范技能的訓(xùn)練，練好教師口語，練好三筆字，多找機(jī)會進(jìn)行微格訓(xùn)練。

7做好教育調(diào)研計劃，包括定題，開題報告和調(diào)查問卷的設(shè)計等。

（二）見習(xí)階段（第1周）

19月15日到達(dá)學(xué)校后盡快整理好內(nèi)務(wù)，適應(yīng)實習(xí)點的生活。

2了解學(xué)校。通過實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，科組老師，班主任等了解學(xué)校，科組，班級的基本情況，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。

3了解班級。通過原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見面，盡快了解和熟悉班級情況，并從即日起積極參加班級活動。研究本班學(xué)生的檔案資料，盡快了解各個學(xué)生的背景，性格和品行等，第一周內(nèi)記住學(xué)生的姓名。在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計劃（包括班主任工作目標(biāo)要求，班活動安排，主題班會的內(nèi)容，思想政治教育工作重點，集體工作措施）。

4了解學(xué)科教學(xué)。聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通，請指導(dǎo)老師指點。如果條件允許，進(jìn)行跨年級，跨專業(yè)多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后積極跟其他隊友進(jìn)行討論交流，互聽互評，提供授課技能。

5認(rèn)真?zhèn)湔n，修改教案課件。了解本班本學(xué)科的上課進(jìn)度，認(rèn)真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)，力求弄懂弄通基本理論，基礎(chǔ)知識和基本技能。在原科任老師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，確定教學(xué)目標(biāo)，重點和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。寫好的教案要請老師指導(dǎo)和修改，逐步完善。

6準(zhǔn)備班會，第二課堂的內(nèi)容。

7做好每次相關(guān)的會議記錄，并由隊長總結(jié)發(fā)到博客，逐步豐富和完善博客的內(nèi)容。

（三）。實習(xí)階段（第2周至第7周）

1教學(xué)實習(xí)：

（1）積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動向指導(dǎo)老師請教，積極爭取上課的機(jī)會。

（2）深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，進(jìn)行備課，確定教學(xué)目標(biāo)，重點和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實習(xí)生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預(yù)講后由聽課師生提出意見，再對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。

（3）在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導(dǎo)老師請教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。

（4）及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問題（包括優(yōu)，缺點）作好記錄，及時反饋給指導(dǎo)老師，也作為以后個人教學(xué)的積累。針對實際問題，加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（5）組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識開展課外知識講座，或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。

（6）實習(xí)期間，實行每天一小結(jié)，每個星期的`周末進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)不足之處，以及自己的收獲。

2班主任工作：

（1）研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個學(xué)生的背景，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對上號，記住學(xué)生的姓名。

（2）堅持每天早讀，早操，自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

（3）提高板報，墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

（4）開展有意義的主題班會，為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，盡力動員每一個同學(xué)參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。

（5）組織第二課堂活動，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生在第一課堂的知識面。開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（6）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。

（7）積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的心得體會。

（8）做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經(jīng)驗與其他隊友交流，并發(fā)上博客，進(jìn)一步豐富和完善博客的內(nèi)容。

3教育調(diào)研上：

（1）根據(jù)準(zhǔn)備階段做好的調(diào)查計劃，從實習(xí)學(xué)校具體情況出發(fā)，分工合作，配合本小組隊友進(jìn)行調(diào)查，派發(fā)問卷，進(jìn)行訪談，收集文獻(xiàn)資料等。

（2）調(diào)查問卷及相關(guān)資料的整理。

（3）寫出調(diào)查報告或科研論文（五千字左右）。

（四）總結(jié)階段（第8周）

1寫個人工作總結(jié)和個人鑒定。

2協(xié)助隊長根據(jù)《教育實習(xí)紀(jì)律，調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個同學(xué)的教育實習(xí)紀(jì)律，調(diào)查與總結(jié)的成績。

3協(xié)助隊友，分工合作，征求校領(lǐng)導(dǎo)，老師對我們實習(xí)隊表現(xiàn)和我校實習(xí)工作等方面的意見。

4請原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實習(xí)成績，最后由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教育實習(xí)科。

5。配合隊長安排搞好實習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料，物品，付清各種實習(xí)費用，并寫好感謝信張貼到實習(xí)學(xué)校宣傳欄。

實習(xí)老師工作計劃 篇10

綜合實踐教師工作計劃是指教師為了更好地開展綜合實踐教學(xué)工作所制訂的一份詳細(xì)計劃。綜合實踐教師是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的重要人物，對于這一角色，制定一份綜合實踐教師工作計劃至關(guān)重要。

一、綜合實踐教師工作計劃的意義

1、有效的提升教學(xué)質(zhì)量：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以幫助教師在開展綜合實踐教學(xué)時有條不紊地進(jìn)行。教師可以針對每個階段做好相應(yīng)的備課，從而使課堂教學(xué)更加有效。

2、提高學(xué)生的操作能力：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以讓教師更好地在實際操作中引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的技能和知識點，從而提高學(xué)生的實際操作能力和實踐經(jīng)驗。

3、促進(jìn)教師之間交流：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和操作能力。

二、綜合實踐教師工作計劃的內(nèi)容

1、制定教學(xué)計劃：教師需要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和實際操作環(huán)境，制定符合實際的教學(xué)計劃。

2、策劃活動方案：在綜合實踐教學(xué)中，教師需要對各類活動進(jìn)行策劃，方案的制定應(yīng)該全面、詳細(xì)、實用。

3、準(zhǔn)備教學(xué)資料：在綜合實踐教學(xué)中，教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料，包括課件、教案、學(xué)生手冊等等，以便順利開展教學(xué)。

4、組織教學(xué)實踐：教師需要從實際操作的角度出發(fā)，組織學(xué)生參與各種實踐操作，幫助他們加深對知識的理解和實際操作技巧的掌握。

5、評估教學(xué)效果：在綜合實踐教學(xué)結(jié)束后，教師需要進(jìn)行評估，對教學(xué)過程和效果進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一次的教學(xué)提供經(jīng)驗教訓(xùn)。

三、制定綜合實踐教師工作計劃的步驟

1、明確目標(biāo)：教師需要從學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需掌握的知識點和技能等。

2、確定教學(xué)重點：根據(jù)所授課程的實際情況，教師需要確定教學(xué)重點，突出重點和難點，以確保教學(xué)實效。

3、選擇教學(xué)方法和手段：教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，選擇符合實際情況的教學(xué)方法和手段。

4、設(shè)計教學(xué)方案：在明確目標(biāo)、確定重點和選擇方法之后，教師需要設(shè)計具體的教學(xué)方案，包括課件、教案和學(xué)生手冊等等。

5、組織教學(xué)實踐：教師需要根據(jù)教學(xué)方案，組織學(xué)生參與各類實踐操作，在實踐中鞏固所學(xué)知識和技能點。

6、評估教學(xué)效果：在教學(xué)結(jié)束后，教師需要對教學(xué)效果進(jìn)行評估，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，反思教學(xué)方法和手段，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

綜合實踐教師工作計劃的制訂，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)管理都起到很好的指導(dǎo)和幫助作用，是一項具有很高實際意義的工作。因此，作為綜合實踐教師，需要認(rèn)真制訂工作計劃，不斷完善和調(diào)整，以確保教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的實際操作能力和實踐經(jīng)驗。

實習(xí)老師工作計劃 篇11

指導(dǎo)教師實習(xí)工作計劃

一、實習(xí)目標(biāo)

作為指導(dǎo)教師，本次實習(xí)工作的目標(biāo)是通過對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育，提高其學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。具體目標(biāo)如下：

1.通過精心設(shè)計的課程教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力；

2.通過培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高其溝通和協(xié)作能力；

3.通過開展多種形式的活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和社會實踐能力；

4.通過認(rèn)真組織管理實習(xí)工作，提高自身管理和教學(xué)能力。

二、實習(xí)內(nèi)容

1.課程教學(xué)

本次實習(xí)安排了一個月的課程教學(xué)。課程內(nèi)容設(shè)計豐富多彩，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。每天的教學(xué)時間安排在上午9點到下午3點。教學(xué)內(nèi)容包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科。

2.實踐活動

為了促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力的提高，我們安排了多項實踐活動。其中，我們將開展社區(qū)服務(wù)、創(chuàng)新實踐、集體協(xié)作、閱讀分享等活動。通過這些活動，學(xué)生可以鍛煉自己的思維能力、實踐能力和協(xié)作能力。

三、實習(xí)計劃

1.第一周：課程設(shè)計和準(zhǔn)備

在第一周，我們將為接下來的整個實習(xí)期進(jìn)行課程設(shè)計和準(zhǔn)備工作。我們會針對學(xué)生的實際情況和需求，設(shè)計適合他們的課程內(nèi)容。同時，我們會進(jìn)行細(xì)致的教案編寫，確保每一節(jié)課都能夠令學(xué)生領(lǐng)略到知識的魅力。

2.第二周和第三周：課程教學(xué)和實踐活動

在第二周和第三周，我們將進(jìn)行課程教學(xué)和實踐活動。我們會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，有針對性地開展各類活動。例如，我們會組織學(xué)生前往社區(qū)服務(wù)站進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動，進(jìn)行集體協(xié)作和交流，學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典等等。

3.第四周：實習(xí)總結(jié)

在第四周，我們將對整個實習(xí)期進(jìn)行總結(jié)和反思。我們會要求學(xué)生填寫問卷調(diào)查，讓他們對于這個實習(xí)過程進(jìn)行自我評估和總結(jié)。同時，我們也會進(jìn)行自我評估和總結(jié)，反思本次實習(xí)的不足之處，為今后的教學(xué)工作提供借鑒和參考。

四、實習(xí)措施

為確保實習(xí)工作的順利進(jìn)行，我們將采取以下措施：

1.建立學(xué)生檔案和策劃工具

對于每一個學(xué)生，我們都會建立一個詳細(xì)的檔案，記錄其學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、優(yōu)點和不足等信息。同時，我們會使用策劃工具，幫助學(xué)生制定規(guī)劃和目標(biāo)，以便更好地達(dá)成他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.與家長和學(xué)校進(jìn)行良好的溝通

我們將與家長和學(xué)校進(jìn)行良好的溝通，與家長共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。我們會把每周的教學(xué)計劃和實踐活動公開，讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

3.隨時調(diào)整和改進(jìn)實習(xí)計劃

為了更好地適應(yīng)學(xué)生的實際情況和需求，我們會隨時根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整和改進(jìn)實習(xí)計劃。

五、實習(xí)預(yù)期效果

1.學(xué)生學(xué)習(xí)動力增強(qiáng)

通過開展多彩的課程和實踐活動，我們希望學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力得到提高，他們變得更加投入和熱情。

2.學(xué)生綜合素質(zhì)提升

通過開展各種形式的實踐活動，我們希望提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。學(xué)生對于社區(qū)、環(huán)境、歷史等領(lǐng)域的認(rèn)識和了解得到提高，他們的綜合素質(zhì)得到提升。

3.指導(dǎo)教師能力提高

通過認(rèn)真組織和管理實習(xí)工作，我們希望指導(dǎo)教師的教學(xué)能力和管理能力得到提高，為今后的教學(xué)工作提供幫助和支持。

綜上所述，本次實習(xí)工作計劃全面、詳盡、扎實，為學(xué)生和指導(dǎo)教師的成長提供了重要的支持和幫助。我們相信，通過各方的共同努力，一定能夠取得實習(xí)預(yù)期效果，并取得良好的實踐效果。

實習(xí)老師工作計劃 篇12

一、指導(dǎo)思想：

1、使實習(xí)學(xué)生受到深刻的職業(yè)道德教育，樹立敬業(yè)精神，增強(qiáng)對基礎(chǔ)教育事業(yè)的適應(yīng)性。

2、使實習(xí)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實踐，培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的獨立工作能力。

3、引導(dǎo)實習(xí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，總結(jié)一些基礎(chǔ)改革的初步經(jīng)驗。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

三、工作要求：

1、教務(wù)處：安排實習(xí)班級及實習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)實習(xí)指導(dǎo)老師工作，落實優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示。

2、總務(wù)處：做好后勤服務(wù)工作，負(fù)責(zé)落實實習(xí)學(xué)生食宿事宜。

3、指導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)生和班級情況；指導(dǎo)實習(xí)生備課和班主任工作并解答疑難問題；審批實習(xí)生的教案和計劃，聽實習(xí)生試講、上課和主持評議會，檢查實習(xí)生的實習(xí)情況；評定實習(xí)成績和寫出評語。

4、實習(xí)生：實習(xí)生在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該遵守實習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度，遵守學(xué)校勞動紀(jì)律，尊敬班主任、指導(dǎo)老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動向班主任、指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)各項教學(xué)技能與方法，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高職業(yè)技能，為今后的教學(xué)工作打下堅實基礎(chǔ)。

四、實習(xí)班級：

略

實習(xí)工作計劃8篇

今天幼兒教師教育網(wǎng)整理了“實習(xí)工作計劃”這個主題，歡迎您收藏本站并關(guān)注我們的更新。我們一直遵循領(lǐng)導(dǎo)的意見去辦事，現(xiàn)在我們也必須認(rèn)真完成這份工作計劃。只有這樣，我們才能有效地回顧過去的工作。

實習(xí)工作計劃【篇1】

一、目的要求

以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，樹立良好的班風(fēng)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！

二、工作重點

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好習(xí)慣的學(xué)生。

三、基本情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生31人，女生22人。孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控能力較低，注意力容易分散；學(xué)生之間經(jīng)常出現(xiàn)打鬧、告狀等現(xiàn)象。本班還存在以下劣勢：男生比女生多，高個子男生比較淘氣，下課和排隊時特別喜歡打鬧，行為習(xí)慣還有待加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)活動方面,他們具有強(qiáng)烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學(xué)習(xí)活動帶有濃厚的游戲色彩

四、主要措施

（一）常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)。每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班會時間學(xué)習(xí)《鳳凰小學(xué)上課十要求》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

（二）班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律：制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我會隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

（三）衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好桌箱勤清，物品勤擺，眼操勤做。

2、班級衛(wèi)生：制定值日表，每天下午放學(xué)后派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生組長，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將將發(fā)揮學(xué)生的潛能，挖掘班干部管理能手，盡量讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

（五）加強(qiáng)與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過“百名教師訪千家”的家訪形式密切與家長的聯(lián)系。

我們都知道，一個學(xué)校是由眾多班級組成的，班級是學(xué)校的主體細(xì)胞，它的一舉一動都將影響著學(xué)校的發(fā)展。但如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說得好：有一個好班主任就是有一個好班集體。如果說每個孩子都是一棵樹苗，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴朗的藍(lán)天，讓他們成長為參天大樹！

實習(xí)工作計劃【篇2】

一、教學(xué)工作的總體目標(biāo):

1、充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，豐富課堂內(nèi)容，改進(jìn)課程形式，鼓勵學(xué)生對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，有利于語文學(xué)習(xí)和本學(xué)科成績的提高。

2、虛心聽取前輩和導(dǎo)師的經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，找到適合學(xué)生和學(xué)生的教學(xué)方法。經(jīng)過慎重考慮，可以嘗試或?qū)嵺`學(xué)生提出的改進(jìn)建議或意見，通過探索取得進(jìn)步。

3、主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身各方面的素質(zhì)和能力，在給學(xué)生授課時，可以在課后有意識地延伸相關(guān)知識，加深學(xué)生的印象，便于理解，同時拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4、嚴(yán)格要求自己，一定要守信用，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分。教書，要育人，要把學(xué)生培養(yǎng)成有良好三觀的活躍青年。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，要立足于教師和學(xué)生的實際，注重課堂有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)生真正理解并學(xué)好。

6、在短短的一個學(xué)期的教學(xué)時間里，我們應(yīng)該對工作充滿熱情，尊重崗位，熱愛事業(yè)，以身作則，真誠關(guān)心每一個學(xué)生，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，積極向上。

7、經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)老師、導(dǎo)師、同行交流，交流想法和好的做法，尋求解決工作中問題的最佳方式。

8、記錄教學(xué)生活不僅是對自己成長過程的見證和總結(jié)，也是對班級和學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，從細(xì)微的變化中敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決。

二、教學(xué)工作的具體目標(biāo):

(a)第一周:

1、目的:盡快熟悉教學(xué)學(xué)校的校園、住宿環(huán)境和教學(xué)模式，初步了解教學(xué)實習(xí)教師的范圍和注意事項，了解學(xué)生在教學(xué)學(xué)校的情況。

2、安排:參加教學(xué)實習(xí)生的工作安排會議，參加教員會議，參加教員的教學(xué)課程。

(2)第2-4周:

1、目的:積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課方法和技巧，為后面單獨講課做準(zhǔn)備。與學(xué)生融合，努力與學(xué)生合一。協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理。協(xié)助其他老師完成各種臨時任務(wù)。

2、安排:負(fù)責(zé)大課間、下午看書、值班等紀(jì)律管理。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板和教室裝修。盡可能多聽講座，專注語文，學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，珍惜每一次教學(xué)機(jī)會，課后反思總結(jié)。

(3)第5-15周:

1、目的:學(xué)習(xí)和掌握課堂管理和學(xué)生管理技能。完成教學(xué)任務(wù)，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。積極咨詢導(dǎo)師，學(xué)習(xí)與家長的溝通方法和協(xié)調(diào)技巧。與其他實習(xí)生交流教學(xué)經(jīng)驗和感受，相互學(xué)習(xí)。不斷實現(xiàn)自我提升，創(chuàng)新教學(xué)方法，敢于嘗試不同的教學(xué)模式。

2、安排:定期授課，積極參與班級管理，了解學(xué)生個性特點，力求因材施教。不斷反思總結(jié)教學(xué)中的不足，爭取在下一節(jié)課上有所進(jìn)步，從互評課上得到啟示。積極參加各類學(xué)?；顒?，提高各方面能力，在接觸不同年級學(xué)生的同時，密切關(guān)注不同階段學(xué)生的特點或共性。

(4)第16-20周:

1、目的:協(xié)助班主任準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)，督促跟進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)，必要時給予課外指導(dǎo)。做好教學(xué)實踐總結(jié)。

2、安排:從學(xué)生的作業(yè)和考試中了解學(xué)生的知識不足，進(jìn)行鞏固練習(xí)，力求讓學(xué)生靈活掌握知識點。此外，對教學(xué)期間的文字、圖片等資料進(jìn)行總結(jié)，對整體教學(xué)工作進(jìn)行反映和總結(jié)，并制作教學(xué)工作報告答辯ppt。

實習(xí)工作計劃【篇3】

一、課程性質(zhì)和任務(wù)：

1、性質(zhì)：《財務(wù)會計模擬實習(xí)》是在開設(shè)了各門會計基礎(chǔ)理論課程和進(jìn)行了《基礎(chǔ)會計實驗》的基礎(chǔ)上，為培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而開設(shè)的綜合性實驗課程。

2、任務(wù)：通過對模擬企業(yè)某一個月全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實訓(xùn)，認(rèn)識會計各要素的構(gòu)成及核算的內(nèi)容，按會計的一般原則、具體會計準(zhǔn)則及企業(yè)會計制度，處理各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，完成憑證、帳簿和報表的編制工作，并對模擬企業(yè)進(jìn)行全面的財務(wù)分析。從而進(jìn)一步鍛煉和提高學(xué)生的基本會計技能，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。并體驗會計工作，提高職業(yè)道德。

二、 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求：

實訓(xùn)一、建立賬簿

目的：練習(xí)企業(yè)賬簿的設(shè)置方法

要求：

了解：賬簿的開啟和設(shè)置

掌握：明細(xì)賬簿、日記賬簿、總分類賬簿的建立方法

理解：不同性質(zhì)的賬戶所使用的不同的明細(xì)賬頁

內(nèi)容： 開設(shè)帳簿 建立現(xiàn)金、銀行存款日記帳簿 建立總分類帳簿 建立各項明細(xì)帳簿

實訓(xùn)二、期初過賬

目的：練習(xí)不同類型的賬簿的期初過賬方法

要求：熟練掌握不同類型的賬簿的期初過賬方法

內(nèi)容： 期初數(shù)核查 進(jìn)行不同類型賬簿的期初過賬 進(jìn)行試算平衡

實訓(xùn)三、填制與審核原始憑證、記賬憑證

目的：練習(xí)原始憑證、記賬憑證的填制與審核的方法

要求： 掌握各種原始憑證、記賬憑證的填制方法和要求

掌握原始憑證、記賬憑證的審核方法和要求

掌握各種不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計處理方法

內(nèi)容 ： 填制、審核各種原始憑證、記賬憑證

實訓(xùn)四、登記日記賬

目的：掌握日記賬的登賬方法，并從日記賬的登記過程中體會科目的性質(zhì)，及賬頁的特征

要求： 掌握日記賬的登記規(guī)則 掌握日記賬的登記方法 掌握錯賬的更正方法

內(nèi)容： 登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬

實訓(xùn)五、登記明細(xì)賬

目的：掌握各種不同性質(zhì)、種類的明細(xì)賬的登賬方法，并從明細(xì)賬的登記過程中體會各個會計科目的性質(zhì)，及各種賬頁的特征

要求： 掌握各種明細(xì)分類賬的登記規(guī)則 掌握錯賬的更正方法

內(nèi)容： 登記明細(xì)分類賬

實訓(xùn)六、編制科目匯總表

目的：練習(xí)科目匯總表的編制方法

要求： 掌握科目匯總的基本程序 進(jìn)一步理解各種不同賬戶的性質(zhì)，明確借貸方登記的內(nèi)容加強(qiáng)計算能力的鍛煉

內(nèi)容：劃出“T”字型帳戶 登記科目匯總表 對科目匯總表進(jìn)行試算平衡

實訓(xùn)七、登記總分類賬

目的：練習(xí)總分類賬的登記

要求：掌握總分類帳的登記方法 進(jìn)一步理解各種帳戶的性質(zhì)，明確不同賬戶借貸方記載的內(nèi)容 理解總帳和明細(xì)分類帳平行登記的概念

實習(xí)工作計劃【篇4】

班主任工作實習(xí)的目的在于使實習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和方法，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行政治思想道德品質(zhì)、抵制錯誤思想的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力做到全面發(fā)展。班主任工作實習(xí)要在原班主任指導(dǎo)下做好各項工作。

1.每個實習(xí)生應(yīng)遵照實習(xí)學(xué)校的作息時間履行職責(zé)。根據(jù)原班主任工作計劃和班級的具體情況，做好班主任的日常工作。

2.班級常規(guī)管理。協(xié)助原班主任針對班集體的具體情況，進(jìn)行集體教育，至少獨立組織班活動2次以上。

3.個別生的教育。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、行為習(xí)慣等（必要時進(jìn)行家訪），進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

1.認(rèn)真向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。

2.認(rèn)識本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。

3.根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實習(xí)工作計劃，送原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行。

4.實習(xí)生應(yīng)寫出實習(xí)班主任工作小結(jié)，班主任工作實習(xí)總結(jié)應(yīng)包括班主任實習(xí)計劃的執(zhí)行情況，正確估計工作效果和優(yōu)缺點，總結(jié)時應(yīng)請班主任提出意見,并請指導(dǎo)教師形成書面意見。

1.每個實習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和針對性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗積累材料。

2.為做好學(xué)生的個別教育工作，避免誤會，實習(xí)生須在原任班主任的指導(dǎo)下完成。

3.上班會課時要先做好充分準(zhǔn)備，了解分析班內(nèi)情況，針對班內(nèi)突出的問題，確定目的要求內(nèi)容，堅持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。要設(shè)計好主題班會，并報原班主任批準(zhǔn)。

4.批準(zhǔn)學(xué)生請假和批評學(xué)生，必須先請示原班主任。

5.在實習(xí)期間，要認(rèn)真抓好實習(xí)班級的正常秩序和安全防范工作，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。

實習(xí)工作計劃【篇5】

財務(wù)部門作為銀行的核心管理部門之一，肩負(fù)著對成本計劃的把控，以及對各部門費用支出以及銷售工作計劃安排的總結(jié)監(jiān)督。20xx年我有幸成為銀行財務(wù)會計部的一名實習(xí)生，作為一名會計人員，我不僅需要對整個金融體系做出妥善的了解，也需要對整個工作的氛圍做出深刻的認(rèn)識。并且努力做好自己的本職工作，以及妥善的審核公司的業(yè)務(wù)支出以及流水情況。為了更好的凸顯我的價值以及我的工作能力，下面我對20xx年的工作做出如下安排。

一、認(rèn)真做好防控以及化解風(fēng)險的操作。

會計部門經(jīng)常需要審核銀行的流水以及整體的支出收入情況，并且對一些銀行的人員報銷做出妥善的審核。為了更好地把自己的本職工作做好，我需要不斷地了解整體的收支情況以及整個工作流程的熟悉度。并認(rèn)真做好防控以及審核的準(zhǔn)備，尤其是對于一些大額報銷以及大額支出的情況，需要對報銷人員進(jìn)行深入的了解，確保每一筆資金都能夠正確的下發(fā)。

二、抓好收支平衡進(jìn)一步創(chuàng)造利潤。

身為財務(wù)演員不僅需要對整體業(yè)務(wù)的審核就出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，也要對各類的財政支出報銷以及各類的稅點進(jìn)行提前的準(zhǔn)備。現(xiàn)在的我主要是負(fù)責(zé)跟稅務(wù)部門進(jìn)行資料的審核，以及幫領(lǐng)導(dǎo)處理一些工作上的資料整理。尤其是對于員工工資的分發(fā)統(tǒng)計表，我需要每個月提前做好備份以及考勤的篩查。并且也需要對整個報銷的'稅點以及央行下發(fā)的各種金融知識做深入的了解，這樣才能更好地為公司服務(wù)。

三、不斷提高自己的會計水平。

說到會計做賬，很多人都覺得非常的簡單，但是想要把帳目做好做的明細(xì)且讓人一目了然，這就非常的困難。銀行的會計部門跟公司的會計部門有著很大的差別，我們做的賬目要經(jīng)過很多人的篩選，有一項錯誤就會被打回，所以在工作中我會不斷地提高自己的認(rèn)知程度，并且努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的會計知識水平，并不斷的考取更高的會計資格證書。

實習(xí)工作計劃【篇6】

鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級整體建設(shè)。

德育工作：

用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學(xué)生，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)，實現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點：

1做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。

(1)每天準(zhǔn)時到達(dá)課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。

(2)對工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿愛心。

(3)對學(xué)生的提問，解答做到有細(xì)心，耐心，恒心。

2關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認(rèn)識自我價值。

(1)善于發(fā)現(xiàn)問題，對于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對于個別現(xiàn)象，需要及時進(jìn)行個性的思想輔導(dǎo)。

(2)多與學(xué)生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價值。

(3)分析學(xué)生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。

學(xué)法指導(dǎo)：

用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(1)認(rèn)真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。

(2)抽查學(xué)生作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。

(3)做好學(xué)

習(xí)激勵工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(4)認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。

班級整體建設(shè)：

以建立一個團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。

(1)加強(qiáng)日常班級紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。

(2)利用班會課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學(xué)會愛。

3)以鼓勵為主，激發(fā)他們的熱情和信心。

(4)與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。

(5)與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。

三、日常工作

6：40內(nèi)宿生晨練出操

7：40-7：55巡視早讀(周一升旗儀式)

9：40督促學(xué)生到操場進(jìn)行課間操

10:55-11:05督促學(xué)生做眼保健操

12：20午休，控制紀(jì)律，缺席情況

16:20-16:30督促學(xué)生做眼保健操

16:30-17:15周一班會，總結(jié)上周班級情況以及布置本周任務(wù)

周二、三、四自習(xí)，維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

19:00-21:30指導(dǎo)晚自修，維持紀(jì)律。

實習(xí)工作計劃【篇7】

一、實習(xí)目的與要求

實踐教學(xué)是本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用。而畢業(yè)實習(xí)更是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會、認(rèn)識社會以及學(xué)生將大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識與社會實際相結(jié)合以提高分析和解決實際問題能力的重要學(xué)習(xí)過程，也是畢業(yè)班學(xué)生走向社會，尋找工作和就業(yè)不可或缺的訓(xùn)練步驟。

通過實習(xí)要求同學(xué)們了解、熟悉黨和國家的'各項方針、政策，初步掌握政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的各項基礎(chǔ)工作和各項職能實踐;了解公共管理和社會工作的基本情況、存在的問題及改進(jìn)對策;鞏固和完善學(xué)校里學(xué)過的理論知識，提高學(xué)生的實際動手能力，分析問題和解決問題的能力。

二、實習(xí)安排

(一)實習(xí)動員階段(本學(xué)期結(jié)束前)

1、主要是實習(xí)聯(lián)系期間，主要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實習(xí)意向，取得支持和幫助。

2、召開實習(xí)動員和出征儀式，主要請學(xué)院分管教學(xué)的副院長和各專業(yè)系主任進(jìn)行實習(xí)的動員工作，并對實習(xí)期間的具體工作提出相關(guān)的希望和要求。

(二)實習(xí)階段(下學(xué)期開學(xué)后第1至7周 )

1、實習(xí)地點：由學(xué)生根據(jù)就近(指原籍)、相關(guān)(指專業(yè))和安全的原則自己選擇地點和單位。

2、實習(xí)方式：基地實習(xí)、分散實習(xí)、崗前培訓(xùn)實習(xí)、過境外實習(xí)、校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)和自主創(chuàng)新實習(xí)。

(三)實習(xí)總結(jié)階段(實習(xí)結(jié)束后2周內(nèi))

1、做好實習(xí)總結(jié)，認(rèn)真填寫好實習(xí)總結(jié)表。

2、組織座談、交流心得、體會、經(jīng)驗。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立公共管理學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長(任組長)、黨總支書記、分管教學(xué)的副院長、有畢業(yè)生的各專業(yè)系主任、學(xué)院辦公室主任、學(xué)院教學(xué)秘書、各畢業(yè)班輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)整個實習(xí)過程的領(lǐng)導(dǎo)工作。

實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定畢業(yè)實習(xí)管理制度和考核方法，審定畢業(yè)實習(xí)計劃，審核畢業(yè)實習(xí)成績和優(yōu)秀畢業(yè)實習(xí)學(xué)生名單。

2、實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)教師原則上為畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，即導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)畢業(yè)論文，同時還要指導(dǎo)和管理學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)工作。指導(dǎo)教師必須定期與學(xué)生進(jìn)行雙向溝通，指導(dǎo)與督促學(xué)生按計劃進(jìn)行實習(xí)，幫助學(xué)生解決實習(xí)過程中出現(xiàn)的各種困難。

3、要求實習(xí)單位指定一位有實踐經(jīng)驗的同志擔(dān)任實習(xí)生的指導(dǎo)老師，對實習(xí)生進(jìn)行思想上、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與監(jiān)督。

實習(xí)工作計劃【篇8】

一、 班級基本情況：

七(5)班本學(xué)期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學(xué)生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學(xué)校。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。

二、本學(xué)期工作重點：

1. 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用激勵教育、成功教育等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學(xué)習(xí)校規(guī)、校紀(jì)，切實落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》。

3. 嚴(yán)格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

工作進(jìn)度及措施

1. 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。

2. 加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

3. 對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深入班級，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對于個別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時找學(xué)生談心，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。

4. 對于個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。

5. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

6. 及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升！

7. 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

8. 培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 9. 抓好團(tuán)隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結(jié)合實際搞好各項活動。

10. 重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。