創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)（11篇）。

在撰寫范文時(shí)，首先應(yīng)該明確主題和要表達(dá)的觀點(diǎn)。接著可以先寫出文章的引子，即通過一個(gè)具體的事例或引人入勝的描述來引起讀者的興趣。然后逐步展開論述，提出論點(diǎn)并進(jìn)行論證，使用恰當(dāng)?shù)恼撟C和例證支撐自己的觀點(diǎn)。最后可以總結(jié)全文，得出結(jié)論或提出建議。通過閱讀好的范文，可以學(xué)習(xí)到如何組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用合適的詞匯和語言表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。關(guān)于“創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)”，以下是我們整理的一些實(shí)用信息，希望能對您有所幫助。感謝您抽出時(shí)間訪問本頁！

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇1】

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。對學(xué)生來說，校園是一扇平等的、永不關(guān)閉的知識殿堂；而書對學(xué)生而言便是自主開啟這扇大門的金鑰匙！

為了倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，我校響應(yīng)市教育局的號召,開展了創(chuàng)建“書香校園”的系列活動，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

1，營造詩意的學(xué)術(shù)環(huán)境

我校把創(chuàng)建學(xué)術(shù)性校園作為一項(xiàng)重要工作來實(shí)施。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確，以學(xué)校圖書室、班級讀書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。

1、張掛宣傳標(biāo)語，開辟圖書閱覽室、開放式課外閱讀場所“讀書吧”、“讀書角”，營造濃厚的讀書氛圍。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建閱讀廊等走廊文化，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的書本氛圍濃厚。

3.納入課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀班，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。認(rèn)真策劃、組織、總結(jié)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園工作，定期召開創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

我們還制定和完善了相應(yīng)的制度，每各班級和個(gè)別師生也都制定了閱讀計(jì)劃。學(xué)校提出了“學(xué)生主體、全員參與”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，制定了各種評比細(xì)則。

學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證每個(gè)學(xué)生每天有半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，加強(qiáng)閱讀效率，落實(shí)措施。在實(shí)踐中，教師不斷探索有效的課外閱讀指導(dǎo)思想，逐步形成課外閱讀的基本課堂類型。

2，塑造書香內(nèi)涵，品味書香

在開展“書香校園”創(chuàng)建活動中，除了注重環(huán)境建設(shè)外，我們還通過構(gòu)建理想的內(nèi)外課堂，全面提升師生素養(yǎng)來推進(jìn)讀書活動的落實(shí)。緊扣內(nèi)課堂，發(fā)揮導(dǎo)向作用。充分利用每周每班兩節(jié)的閱讀課時(shí)間，發(fā)揮老師的導(dǎo)向性和學(xué)生的主體性，推薦，共賞，評論，復(fù)述，形式各異，讓學(xué)生在充分的閱讀中與人類的精神大師對話。

構(gòu)建外課堂，拓寬書香外延。教師通過每周的校本教研，確立主題進(jìn)行觀點(diǎn)交流，及時(shí)見縫插針的進(jìn)行所讀信息的摘錄采集，撰寫讀后感，提升教師自身素養(yǎng)。積極推進(jìn) “經(jīng)典誦讀”活動，以新課標(biāo)規(guī)定的必備優(yōu)秀詩文為主，結(jié)合各年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，卓有成效地創(chuàng)設(shè)出講故事，演劇本，說實(shí)事的外課堂形式。

（一）開展教師讀書系列活動

1、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。教師的教研活動做到了每周活動、每天體驗(yàn)，人人都有收獲。

2、開展教師學(xué)歷上一級行動：學(xué)校鼓勵教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修，對于教師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的教師，學(xué)校給與表揚(yáng)，營造學(xué)習(xí)氛圍，讓教師真正體驗(yàn)到讀書有一種幸福感。

3、開展教師閱讀行動：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以級為單位推出教師閱讀活動，并交流自己的讀書體會，形成濃厚的讀書氛圍。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動

1、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，開展“班級讀書”活動；積極向?qū)W生做好“小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我們對于不同年級的學(xué)生明確具體閱讀要求：低年級（第一學(xué)段）要求學(xué)生借助漢語拼音、**結(jié)合，了解故事情節(jié)，讀后把故事講給別人聽，把學(xué)到的優(yōu)美詞語抄下來；中年級（第二學(xué)段）要求學(xué)生邊讀邊積累，除摘抄優(yōu)美詞語外還要摘錄好句、好片斷，可簡述文章的主要內(nèi)容；在高三階段，可以適當(dāng)增加評價(jià)和感受的內(nèi)容，發(fā)揮想象力和聯(lián)想力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，以吸收所需的營養(yǎng)。

其中，低年級著重閱讀《安徒生童話》、《格林童話》等，側(cè)重培養(yǎng)想象能力；中年級著重閱讀《成語故事》、《西游記》等少兒故事、科技常識等，側(cè)重培養(yǎng)感知理解能力；高年級著重閱讀《鋼鐵是怎樣練成的》、《愛的教育》、《中華上下五千年》等比較通俗的古今中外歷史故事、名人傳記等。通過閱讀現(xiàn)代古典散文和詩歌，可以培養(yǎng)欣賞和評價(jià)的能力。必讀書目及選讀書目由淺入深，由易到難，由簡到繁，由點(diǎn)到面，既有階段性又盡量保持連貫性，使學(xué)生獲得系統(tǒng)、完整的知識的同時(shí)，又能逐漸鍛煉和養(yǎng)成自學(xué)的能力。

此外還鼓勵學(xué)生在班級圖書角進(jìn)行閱讀書目跟帖，交流讀書的感悟。

2、我們組織學(xué)生開展了“書香伴我成長”，“我與好書”，《光輝的旗幟》讀后感等主題征文比賽，創(chuàng)辦?？瑺I造濃厚書香的氛圍，激發(fā)學(xué)生對書籍的熱愛。

3、開展了“晨讀、午誦、暮省”為形式的誦讀活動。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀，午休時(shí)間利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播**中華詩詞經(jīng)典誦讀，只要走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論、辯論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級創(chuàng)建活動。

4、開展了“班級讀書角”創(chuàng)建活動。放手讓學(xué)生自己管理，向大家介紹喜歡的書，成立讀書檔案，制造讀書卡、作文書等，定期進(jìn)行交流展覽，提高學(xué)生的讀書興趣和熱情。

5、開展了“好書薦你讀”交流活動。師生推薦優(yōu)秀書籍，暢談自己閱讀的靈感，形成愛讀書、奮進(jìn)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的書香校園氛圍。

三、打造活力書香，張揚(yáng)書香魅力

在活動的開展中，我們堅(jiān)持做到“書香校園”創(chuàng)建的四結(jié)合：堅(jiān)持學(xué)?；顒优c班級活動相結(jié)合；個(gè)人榜樣與集體帶動相結(jié)合；讀書與積累相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合。

在創(chuàng)建書香校園活動中，各班還舉行了 “讀書樂”的主題班會；發(fā)動學(xué)生各獻(xiàn)所長，開展了班級黑板報(bào)，讀書宣傳畫，讀書手抄報(bào)，讀書征文等各類評比，在班級中評比，在全校內(nèi)展示，各項(xiàng)活動開展得有聲有色，孩子們在書的海洋里盡情遨游，收獲累累的知識，健康成長，得到了廣大家長的充分肯定。

為了展示學(xué)生們的誦讀才能及閱讀水平，學(xué)校舉辦了別開生面的“讀書成果展示會”，在活動中，各班級盡顯其能，有配樂朗誦、賽詩會、個(gè)人誦讀、課本劇表演等，形式多樣；精彩紛呈。

一場場書香彌漫的盛會，使學(xué)生們在喜聞樂見的活動中，生動活潑的學(xué)習(xí)，快樂有效的積累。此外學(xué)校還定期進(jìn)行“書香班級”，“書香少年”，“閱讀之星”的評比活動，孩子們在獲得了一次次成功的體驗(yàn)后，信心又進(jìn)一步的得到了增強(qiáng)，進(jìn)而更有熱情地沐浴在書香的又一浪潮中。

四、鍛造互動書香，彰顯書香碩果

梅花香自苦寒來，經(jīng)歷了漫漫路途才能留下點(diǎn)點(diǎn)足跡，在全校師生的共同努力下，創(chuàng)建“書香校園”活動已經(jīng)取得了階段性的成效，我們在積極參加上級組織的各式各類競賽的過程中，成績斐然。

學(xué)生的讀書興趣得到了有效的激發(fā)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書、勤讀書、讀好書的良好習(xí)慣以及做讀書筆記和日記的習(xí)慣；課外閱讀拓寬了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，為學(xué)生的鍛煉奠定了良好的基礎(chǔ)；學(xué)生的合作意識和交流意識明顯增強(qiáng)，學(xué)生的口頭和書面語言能力得到了良好的訓(xùn)練。此外，在提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，也促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力和教育教學(xué)理論水平的提高。

“書香校園”的創(chuàng)建是一筆永不枯竭的財(cái)富源泉，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索的道路上實(shí)踐、發(fā)展和積累人文精神。讀書使我們的生活更豐富、更快樂；閱讀使我們的思想更加成熟和健康?！昂米x書、讀好書，讀書好”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們五洲小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

大山小學(xué)

2016年6月25日

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇2】

根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求，我校開展了系列活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。

通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力。

對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確，切實(shí)可行

總體目標(biāo)：營造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

　二、結(jié)合實(shí)際，制定措施

1、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來實(shí)施，學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以xxx和為組長，xxx為副組長，xxx各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見“書香校園”方案），并能付諸實(shí)施。

2、每次活動都有具體方案，為鼓勵指導(dǎo)師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。

對于教師，在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

3、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書法活動小組，分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動?；顒娱_展得有聲有色。

4、結(jié)合實(shí)際，明確提出了活動主題和口號。我們活動主題是：讀好書，寫好字。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。

5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課，每周三節(jié)（六年級一節(jié)）（見學(xué)校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。

一節(jié)要求閱讀由xx主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。

此外，還常年開展“一日三讀”活動，即“晨誦”（早自習(xí)之前），“午讀”（午間休息時(shí)），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

開設(shè)書法教育課，合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間，書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)（見課程表），由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。

三、校園處處，書香彌漫

1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，，藏書豐富，不少于生均x冊，合理安排師生的閱讀時(shí)間，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志（學(xué)校付費(fèi)，見發(fā)票復(fù)印件）。

2、精心布置，妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語，懸掛橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題，展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營造了良好的書香氛圍。

3、精心布置，妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書香氣息濃厚。每個(gè)班開辟了圖書角，圖書量不少于人手一冊，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。

4、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化，每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé)，張貼勵志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，圖文并茂，充滿書香文化氣息。

四、盤點(diǎn)收獲，成果喜人

1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”，在讀書的過程中，能認(rèn)真做好讀書筆記。

2、師生能積極參加縣級以上各類賽事，如：書法比賽、現(xiàn)場作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等，有作品在縣級以上發(fā)表或獲獎（見復(fù)印件）。校風(fēng)校紀(jì)好，師生言談舉止文雅。

3、“三個(gè)一”活動有聲有色。

①上學(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動，在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上，舉辦一次“讀書論壇”活動（見活動材料）。師生一起讀書，共同進(jìn)步。

②下學(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語故事”（一二三年級）“好書伴我成長”（四五六年級）演講比賽；5月份開展了“科技與生活”征文比賽，讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長。

在評委老師的精心評選下，評出了征文、演講比賽的獎次。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇3】

（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。讓每一個(gè)孩子享受書海，讓每一個(gè)孩子都能從書香濃郁中汲取營養(yǎng)。

4、 確保每學(xué)期有一個(gè)以上的主題活動

4月23日是“世界讀書日”，我校以“沐浴書香健康成長”為主題開展系列活動，首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報(bào)

并建立中隊(duì)圖書角，然后分年段開展活動，一二年級開展“親子共讀活動” 父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘母惺?，并寫出讀書日記或經(jīng)驗(yàn)**，各中隊(duì)選出5篇作品。三四年級開展“精美書簽制作”組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學(xué)生評選，結(jié)合教師推薦，每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。

五六年級開展“讀書手抄報(bào)”評比活動，學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報(bào)，要求**并茂，用8開的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。最后進(jìn)行了結(jié)果報(bào)告和展示，效果良好。

五、保證每學(xué)年一次總結(jié)表彰會

學(xué)期末，召開全體師生和家長見面會，表彰一批書香娃、書香班和書香家庭，樹立讀書榜樣。

有句詩寫得好——“腹有詩書氣自華”,我們在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更注重教師的成長，教師的發(fā)展，都可以從閱讀中得到。為了讓全校師生每天都有空閑時(shí)間讀書，我們把周刊放了

二、周四定為全校閱讀日，并為全校師生布置閱讀任務(wù)。本學(xué)期，我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務(wù)是教委辦贈送的《不做教書匠》，學(xué)生則定期到圖書館借書。每到寫字課，師生各捧一本書，共同徜徉于書的海洋。

要求師生各設(shè)讀書筆記，或摘錄書中精彩片斷或?qū)懽x書心得，并定期開展讀書心得展示與評比。實(shí)施閱讀日可以更好地促進(jìn)教師養(yǎng)成日常閱讀的習(xí)慣，也能為學(xué)生起到良好的榜樣作用。

師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實(shí)的理念，老師們，開始走進(jìn)教育大師的思想，與“教育大師”進(jìn)行心靈對話，因蘇霍姆林斯基著迷，為陶行知心醉，老師們，開始捧起經(jīng)典，走進(jìn)人類偉大的靈魂，小小的心中涌動起天真和純真。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇4】

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！?/p>

重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié)。

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。

每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。

各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。

各班設(shè)x名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前x分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。

同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。

把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長xx老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

（1）說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇5】

各班設(shè)兩名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)行老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)，班上還設(shè)立了班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流。

我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。

三、讀經(jīng)典書，寫規(guī)范字

學(xué)校專設(shè)書法課程，書法社團(tuán)，從閱讀延伸到寫字，在校園營造濃厚的“讀好書，寫好字”的氛圍，形成良好的閱讀、書寫習(xí)慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。 在4月20日參加了中心校舉辦的讀書成果展示活動后，看到各校的靜態(tài)展示，覺得我校的讀書活動還可以進(jìn)一步完善。如“馬寨一中”對開展讀書活動活動的成果以活動證書等進(jìn)行呈現(xiàn)，更直觀。

為培養(yǎng)小學(xué)各班扎實(shí)的閱讀活動，張寨小學(xué)的校本課程和王莊小學(xué)的閱讀推廣活動都值得借鑒。另外，本次活動，我校在展板宣傳、學(xué)生評論員兩項(xiàng)工作都不到位，今后還會改進(jìn)！ 書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書活動，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇6】

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”，讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校今天開展了豐富多彩的讀書活動，學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書香氛圍，教師的專業(yè)化水平提升了，學(xué)生比以前也更愛讀書，習(xí)作水平較以前也有了很大的提高。

一、搭建讀書平臺，抓好讀書陣地建設(shè)。

1、圖書館的建設(shè)

我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。三至六年級各班每周安排1節(jié)閱讀課，每天中午都會進(jìn)行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書。

2、班級圖書角的建設(shè)

由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)年都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個(gè)班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報(bào)，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親子共讀等活動，建議每個(gè)家庭親子共讀，家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣，替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境，如：有自己的書房、書桌、書架等。提倡家長和孩子一起讀書。通過班會、黑板報(bào)、國旗下的講話、電視臺、廣播站、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

二、落實(shí)讀書措施，確保讀書實(shí)效

我校成立了星星火炬廣播站、少兒文學(xué)社、新聞記者站，利用廣播電視、文學(xué)社團(tuán)推介讀書書目，推出讀書活動典型，宣傳優(yōu)秀事跡，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。我們要求每名教師每學(xué)期通讀一本名著，每名學(xué)生每天誦背一首經(jīng)典詩詞，每學(xué)期作好一份讀書筆記，撰寫好一篇讀書體會，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書體會展示交流。為保證每次讀書活動的有效開展，學(xué)校專門成立了讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，周乃恒校長任組長，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅(jiān)持寫讀書筆記，在事務(wù)繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動。

在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中，學(xué)校以語文教研組組長牽頭負(fù)責(zé)，語文老師具體工作，帶動每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生靜心讀書，

三、開展讀書活動，確保讀書實(shí)效

我校堅(jiān)持開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以征文大賽、演講比賽、朗誦比賽、經(jīng)典詩文誦背大賽、讀書故事演講比賽、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式。新學(xué)期開學(xué)，我們進(jìn)行本學(xué)期讀書讀書活動的宣傳，通過國旗下的講話、櫥窗、電視臺、廣播站進(jìn)行活動宣傳，讓“書”成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。行政人員、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。今年上學(xué)期，學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)系列活動，圍繞讀書主題，師生同臺表演了經(jīng)典詩朗誦，現(xiàn)場產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

2、早讀課。每天我們利用上午第1節(jié)上課前的10分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動當(dāng)中，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

3. 閱讀課。三年級以上班級每周安排了1節(jié)閱讀課，學(xué)生準(zhǔn)時(shí)趕到圖書館，要求每位語文老師上好閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生在這里找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查。學(xué)校開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面。

4. 主題班隊(duì)會。每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

5.文學(xué)社團(tuán)。我校的文學(xué)社團(tuán)是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團(tuán)開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動，編輯出版了文學(xué)社期刊《雛鷹》第18期。實(shí)小的孩子們喜歡讀書、愛讀書。

6、讀書主題活動。我校舉辦了《文明美德伴我成長》主題讀書活動，開展了“文明美德伴我成長”讀書征文大賽、讀書演講大賽，慶六一文藝匯演，學(xué)生人人參與，熱情很高，也獲得了優(yōu)秀的成績，同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長。“讓讀書成為習(xí)慣！”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。yjS21.cOM

7、班級圖書角。各班級選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄，并利用10分鐘早讀等讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于300本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個(gè)一”，即每日一詩；每周一篇讀書心得體會或讀后感； 每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩本）；每班一本讀書活動記錄本。

四、實(shí)施家校攜手，營造書香家庭。

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松ぐl(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動；介紹我家的閱讀生活；請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事；讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)?！甭?lián)系起來思考，作為一種“科研興?！钡霓k學(xué)理念，貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向。可以拉動地區(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會意義。

五、凸顯讀書特色，形成書香品牌。

（一）營造書香的環(huán)境

踏進(jìn)我們的校園，滿眼望去：教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓上，粘貼著“師生共讀書，書香滿校園”標(biāo)語，樓道間有學(xué)生的書畫作品展，或瘦筆如鉤或大開大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個(gè)宣傳版面，學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺，每一個(gè)角落都會說話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

（二）構(gòu)造書香的跑道

1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。

2、加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。

3、在校園里增設(shè)“閱讀板”，讓課余讀報(bào)成為習(xí)慣。

4、成立學(xué)?！靶∮浾哒尽保M織編輯《雛鷹》期刊，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn)，為他們的特長搭建展示的舞臺。

5、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。

6、組織學(xué)生的演講會、辯論會、故事會、匯報(bào)讀書成長故事、采訪體驗(yàn)等活動。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂，校園小書迷的隊(duì)伍便日益壯大。

7、組織學(xué)生開展了一年一度的書畫競賽活動。

“多讀心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基?？傊倚Ｅ閹熒鷦?chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇7】

4、 確保每學(xué)期有一個(gè)以上的主題活動

4月23日是“世界讀書日”，我校以“沐浴書香健康成長”為主題開展系列活動，首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報(bào)

并建立中隊(duì)圖書角，然后分年段開展活動，一二年級開展“親子共讀活動” 父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘母惺?，并寫出讀書日記或經(jīng)驗(yàn)**，各中隊(duì)選出5篇作品。三四年級開展“精美書簽制作”組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學(xué)生評選，結(jié)合教師推薦，每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。

五六年級開展“讀書手抄報(bào)”評比活動，學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報(bào)，要求**并茂，用8開的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。最后進(jìn)行了結(jié)果報(bào)告和展示，效果良好。

五、保證每學(xué)年一次總結(jié)表彰會

學(xué)期末，召開全體師生和家長見面會，表彰一批書香娃、書香班和書香家庭，樹立讀書榜樣。

有句詩寫得好——“腹有詩書氣自華”,我們在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更注重教師的成長，教師的發(fā)展，都可以從閱讀中得到。為了讓全校師生每天都有空閑時(shí)間讀書，我們把周刊放了

二、周四定為全校閱讀日，并為全校師生布置閱讀任務(wù)。本學(xué)期，我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務(wù)是教委辦贈送的《不做教書匠》，學(xué)生則定期到圖書館借書。每到寫字課，師生各捧一本書，共同徜徉于書的海洋。

要求師生各設(shè)讀書筆記，或摘錄書中精彩片斷或?qū)懽x書心得，并定期開展讀書心得展示與評比。實(shí)施閱讀日可以更好地促進(jìn)教師養(yǎng)成日常閱讀的習(xí)慣，也能為學(xué)生起到良好的榜樣作用。

師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實(shí)的理念，老師們，開始走進(jìn)教育大師的思想，與“教育大師”進(jìn)行心靈對話，因蘇霍姆林斯基著迷，為陶行知心醉，老師們，開始捧起經(jīng)典，走進(jìn)人類偉大的靈魂，小小的心中涌動起天真和純真。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇8】

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，主動推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。

本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃

（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個(gè)教室的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)教室開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

（3）開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

　2、拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀

（1）加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會父母的關(guān)心、支持。

（2）鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立教室圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中，成立教室圖書角，專門配備1名學(xué)生作為教室圖書管理員，負(fù)責(zé)教室圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（3）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

（4）利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

3、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書

（1）學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的教室，語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對語文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4、開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書

（1）舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘，各教室舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

（2）舉行讀書小報(bào)評比

配合語文教學(xué)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文能力。

（3）響應(yīng)市局號召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動。

開展“書香校園”活動總結(jié)

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種優(yōu)良風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造優(yōu)良的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。

教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇9】

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)

從小就要養(yǎng)成愛書、博覽群書的良好習(xí)慣，在閱讀實(shí)踐中陶冶情操、獲得真知、樹立理想。學(xué)校創(chuàng)建書香校園活動又要如何進(jìn)行總結(jié)呢？下面是為大家的“創(chuàng)建書香活動總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望對您有所幫助。

根據(jù)xx省委宣傳部、xx精神文明建設(shè)委員會辦公室、xx省教育廳、xx省新聞出版局等四個(gè)部門《關(guān)于在全省中小校開展“千萬少年快樂閱讀”系列活動的通知》的精神，大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，營造知書達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，激勵學(xué)生立志成才，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了以“書香伴我快樂成長”為活動主題，以著名作家冰心所說的“讀書好、好讀書、讀好書”為活動口號，制定了一系列的書香讀書活動方案，扎實(shí)開展了各項(xiàng)系列活動，構(gòu)建了溫馨和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的形式，實(shí)踐育人實(shí)效明顯。

學(xué)校成立了黨總支書記、校長***為組長的“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“書香校園”創(chuàng)建活動指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“書香校園”創(chuàng)建活動的組織、監(jiān)督、檢查；指導(dǎo)開展形式多樣的讀書活動；促進(jìn)不同閱讀群體之間的交流和友誼；組織各種閱讀評價(jià)活動，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。制定xx農(nóng)校開展“書香伴我快樂成長”主題教育系列活動實(shí)施方案，召開全校師生開展主題教育系列活動動員大會，校長作動員和部署，強(qiáng)調(diào)以開展主題教育系列活動為契機(jī)，開發(fā)特色，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。組織開展各種活動，增強(qiáng)吸引力和吸引力。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全校師生精心組織、廣泛動員，確保思想認(rèn)識、組織機(jī)構(gòu)、宣傳發(fā)動“三到位”，使主題教育系列活動開好頭、起好步。全校53個(gè)班級積極參與，真正做到全校學(xué)生都“動”起來，“讀”起來。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

為了營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)；建設(shè)了讀書文化櫥窗；懸掛創(chuàng)建“書香校園”的標(biāo)語；校道、班級張貼有關(guān)讀書的格言和名言警句，展示國學(xué)精粹；創(chuàng)建“書香校園”網(wǎng)頁；將校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獲獎作品掛在廣告牌上，用靜態(tài)的校園文化熏陶和鼓勵學(xué)生。

2設(shè)立讀書角、讀書角、主題板報(bào)

班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。各班利用班會進(jìn)行宣傳，做好啟動工作。學(xué)校以班級為單位，在各班設(shè)立讀書角和圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱覽主題充實(shí)書柜，滿足學(xué)生們課前、課后的自主閱讀。

在學(xué)校宣傳欄還設(shè)立了讀書櫥窗并經(jīng)常更新內(nèi)容，張貼優(yōu)秀的書報(bào)、**展（如五四”運(yùn)**片展、禁毒、禁煙**展等），定期向?qū)W生推薦好書；為學(xué)生的課外閱讀提供了有效的指導(dǎo)。

3、充實(shí)開放學(xué)校圖書閱覽室

我們學(xué)校有專門的閱覽室，現(xiàn)有藏書15萬冊，每人有30多冊。學(xué)校將圖書閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，科學(xué)管理，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件，使圖書流量達(dá)在校生的1/30以上。

4、定期出版校內(nèi)期刊《***》和《***》

我校每學(xué)期編輯出版?？?**》，刊登師生的讀書筆記。詩歌散文、獲獎文章等，同學(xué)們也積極介紹閱讀的經(jīng)驗(yàn)做法，為學(xué)生提供了展示才華的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀寫作興趣。從20xx年起，創(chuàng)辦了《***》雜志，介紹我校青年志愿者各種志愿活動，讓愛充滿校園，讓愛充滿人間。

1客家著名文化名人、教師索光菊應(yīng)邀作法律知識閱讀講座

我校特別邀請嘉應(yīng)學(xué)院法律系主任、政法學(xué)院索光舉副教授為全體師生作了一場以“權(quán)利義務(wù)法治”為主題的法律知識講座。通過這次內(nèi)容豐富、精彩生動、針對性強(qiáng)的法律知識講座，我校教職員工深受教育和啟發(fā)，為我校依法治校、依法行政起到了良好的促進(jìn)作用。

2根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，以我校參加廣東省職業(yè)技能大賽為契機(jī)，掀起了閱讀專業(yè)書籍的高潮

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視全省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽，積極爭取競賽項(xiàng)目。2004年，我校參加了四項(xiàng)競賽：語文應(yīng)用能力、知識機(jī)械加工、英語技能和烹飪技術(shù)。在學(xué)生中掀起閱讀專業(yè)書籍的高潮，他們通過刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握了專業(yè)技能，提高了動手能力，形成了學(xué)技能、練技能，學(xué)技術(shù)、創(chuàng)技術(shù)的良好氛圍，對激勵我校學(xué)生學(xué)技成才、促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展具有重要意義。

三。舉辦學(xué)生讀書筆記展評活動

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校要求全體語文教師推薦一些適合學(xué)生閱讀的書目，要求學(xué)生利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀并做好記錄（摘錄文中的好詞佳句、寫讀后感想和文中主要內(nèi)容等三部分），定期組織學(xué)生對讀書筆記進(jìn)行自評、互評、交流，最后由語文老師進(jìn)行評比，并篩選出優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行展覽、表彰，不斷提高學(xué)生的閱讀深度和閱讀品位。

4、開展“書香校園”師生讀書交流活動

學(xué)校要求教師率先垂范，帶頭閱讀，撰寫讀書筆記、交流讀書體會，以教師的讀書帶動學(xué)生的讀書，形成師生互動，共同成長的良好氛圍；并開展了一系列讀書交流活動：一是結(jié)合主題班會開展一系列主題鮮明、形式多樣的讀書經(jīng)驗(yàn)交流、展示活動，如開好“班級讀書會”，各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。二是經(jīng)常性的讀書征文比賽。

（1）開展了暑假讀書活動，要求學(xué)生每人寫一篇讀后感，由班級、語文老師推薦優(yōu)秀作品參加評比，并開展暑假“與父母共讀一本好書”活動，得到了家長的認(rèn)可和同學(xué)們的廣泛參與。

（2）組織開展“文明風(fēng)采”、“我愛我的祖國”征文比賽。共收到1500多篇文章。

（3）組織學(xué)生參加梅州市首屆“客都書香節(jié)”征文比賽。曾怡娜獲高中組二等獎，楊珍、廖鳳獲三等獎。并利用廣播、廣告牌、學(xué)校**宣傳獲獎文章和作者，加強(qiáng)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流。

此外，學(xué)校以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，開展了形式多樣的活動，有朗誦比賽、師生演講比賽、英語手抄報(bào)比賽、寫“一封信”活動比賽，職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽等，促進(jìn)了讀書活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)以致用的習(xí)慣。

在全體教師的共同努力下，目前全校大部分學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并形成了基本良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)良好。近年來，學(xué)校師生在市級以上刊物發(fā)表文章240多篇，評為市級“三好”、“優(yōu)干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”的學(xué)生有50多個(gè)。

在廣東省首屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生語文應(yīng)用能力與技術(shù)競賽中，我校學(xué)生分別獲得特等獎，**和**

二、三等獎，指導(dǎo)教師***獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有5000多人次參加了“書香校園”讀書系列活動，有50多個(gè)班次獲得集體獎項(xiàng)，有500多人次獲得了個(gè)人獎項(xiàng)。通過“書香校園”主題教育系列活動的開展，學(xué)生們能感受到讀書的樂趣，體會到其實(shí)讀書的快樂，并努力踐行著“我讀書、我快樂、我成長”的理念。

主題教育系列活動使同學(xué)們認(rèn)識到讀書好、好讀書、讀好書的必要性，不斷提高同學(xué)們的閱讀能力，夯實(shí)了文化底蘊(yùn)，陶冶了情操?！皶阈@”主題教育系列活動充分發(fā)揮了學(xué)生們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中接受教育，為學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好人文環(huán)境的培育起到了積極的推動作用。

“愛讀書，讀好書，與書為伴，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體，營造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯(lián)系實(shí)際，開展師生的系列讀書活動，營造了良好的校園文化氛圍，全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績。

學(xué)期初，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施，具體做好四方面工作：

一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

二是學(xué)校召開了“讀書活動的動員會”，對工作作了具體的部署，制定讀書活動計(jì)劃，各項(xiàng)工作做到有部署，有檢查，有評比，有總結(jié)。

三是班主任工作到位，深入班級體，認(rèn)真組織做好學(xué)生的開工工作，安排好課堂閱讀氛圍。

四是**宣傳到位，將活動口號定位為“我讀書，我快樂，我收獲，我成長”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校**等宣傳陣地，大造**，形成濃厚的開展主題讀書活動氛圍，使廣大師生對“書香校園”活動的知曉率與參與率在98%以上。

1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”，爭當(dāng)“閱讀之星”活動的動員。

2、在學(xué)?！白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言，使學(xué)生浸潤在書香中。在學(xué)校的**上，還開辟有“讀書天地”，大力倡導(dǎo)讀書活動。

3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動電腦操作和手動借閱，確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，進(jìn)行自主性閱讀，學(xué)生的讀書熱情很高。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇10】

“愛讀書，讀好書，與書為伴，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體，營造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯(lián)系實(shí)際，開展師生的系列讀書活動，營造了良好的校園文化氛圍，全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任，宣傳到位

學(xué)期初，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施，具體做好四方面工作：

一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

二是學(xué)校召開了“讀書活動的動員會”，對工作作了具體的部署，制定讀書活動計(jì)劃，各項(xiàng)工作做到有部署，有檢查，有評比，有總結(jié)。

三是班主任工作到位，深入班級、小組，認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動工作，布置好了班級讀書氛圍。

四是輿論宣傳到位，將活動口號定位為“我讀書，我快樂，我收獲，我成長”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題讀書活動氛圍，使廣大師生對“書香校園”活動的知曉率與參與率在98%以上。

二、營造讀書氛圍，提供讀書平臺

1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”，爭當(dāng)“閱讀之星”活動的動員。

2、在學(xué)?！白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言，使學(xué)生浸潤在書香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上，還開辟有“讀書天地”，大力倡導(dǎo)讀書活動。

3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動電腦操作和手動借閱，確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，進(jìn)行自主性閱讀，學(xué)生的讀書熱情很高。

4、設(shè)立班級圖書角。以老師、學(xué)生捐贈推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主，學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀，并寫好讀書筆記。

5、開好“好書推薦”和“我分享，我快樂”的主題班會。

7、鼓勵家長為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺。

三、精心策劃各種讀書活動

1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報(bào)定期更新、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報(bào)，渲染讀書的氣氛。

2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，興趣是最好的老師，閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教會學(xué)生閱讀的方法，以保證學(xué)生“樂讀”和“會讀”。

3、學(xué)校定期開展各類讀書活動評比。如：“好書伴我快樂成長”手抄報(bào)比賽、“好書推薦”評比、讀書筆記評比、書香班級評比、閱讀之星評比、經(jīng)典誦讀表演比賽等。

4、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，每天課間定時(shí)廣播一些摘錄或?qū)W生寫的優(yōu)美的文章，或向同學(xué)們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

四、活動初見成效

我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書的習(xí)慣，學(xué)校舉行了以上一系列活動，也取得了一定的成績：

1、20xx年1—2月，我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書，每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一期讀手抄報(bào)，學(xué)校還組織了評比、表彰、展示。

2、20xx年3月份，我校組織了“好書推薦卡”評比，評選出50多份優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行了表彰和展示。

3、20xx年4月份，我校按照本校的讀書計(jì)劃，正認(rèn)真地開展“讀書筆記評比”。

通過學(xué)校組織的一系列讀書活動，學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、會讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。目前，學(xué)校的讀書氛圍越來越濃，校園處處洋溢著書香氣息，學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀，大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了，每天的課前課后，優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生，他們一邊欣賞，一邊評價(jià)，流連忘返，百看不厭。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了，課前、課間的紀(jì)律好了，學(xué)生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致好評。讀書活動取得了令人欣喜的成績。

在看到成績的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足。如：有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，方法沒掌握好，做出來的作品質(zhì)量不太好；有些學(xué)生只愛看漫畫等等。這些都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。今后，我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營造人人熱愛讀書，不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍，為教師專業(yè)成長搭建堅(jiān)實(shí)的平臺，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓寬嶄新的視野，力爭“師生齊閱讀，書香滿校園“。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇11】

第五屆“書香校園”創(chuàng)建活動

之“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片展播活動總結(jié)

主辦單位：共青團(tuán)阜陽師范大學(xué)委員會

阜陽師范學(xué)院圖書館

承辦單位：阜陽師范學(xué)院學(xué)生會

大學(xué)生讀者協(xié)會

時(shí)間：2013年5月18日晚

第五屆“書香校園”創(chuàng)建活動之“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片展播活動總結(jié)書

前言：我校第五屆“書香校園”創(chuàng)建活動從2013年4月23日開始啟動，以“讀書，讓我們生活更豐富”為主題，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，以增加課外閱讀量、提高聽說讀寫能力、打造知識底蘊(yùn)為目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固我校書香校園特色，不斷提升辦學(xué)品位，推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。繼而組織開展“四早”活動、圖書捐贈、讀書沙龍、讀書知識競賽等一系列活動，本次“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片展播活動即為系列活動其中之一。

本次活動在校團(tuán)委老師的關(guān)注和支持下，在校會各部門的密切配合和大學(xué)生讀者協(xié)會的大力協(xié)助下，通過全體成員的共同努力工作，使得此次活動取得了較為圓滿的結(jié)束。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

二.活動中的優(yōu)點(diǎn)與特色：

1活動初期，有關(guān)部門進(jìn)行了多次充分的交流與溝通。本次活動由大學(xué)生讀者協(xié)會和大學(xué)生會兩方聯(lián)合舉辦。學(xué)校學(xué)生會主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)研究部和辦公室。

在活動初期，三方密切溝通、精心分工、妥善安排，是活動成功的前提和保證。

2.優(yōu)秀的前期宣傳工作。相關(guān)部門配合制作了2張影片噴繪、3張文字海報(bào)并且通過騰訊空間、新浪微博及各宿舍樓下黑板字等方式進(jìn)行多方位、立體化宣傳，另短信邀請到各院會主席，社團(tuán)聯(lián)主席團(tuán)，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，多方面有效的宣傳極大地提高了本次活動的知名度和影響力。

3.熱烈的現(xiàn)場氛圍。在本次活動的大力宣傳基礎(chǔ)上，全程觀影人數(shù)近四百人，這些使得現(xiàn)場觀眾爆滿，環(huán)節(jié)參與的觀眾也很積極，營造了一個(gè)熱烈的活動現(xiàn)場氛圍。

4.本次活動增添了微博互動環(huán)節(jié)和觀后感交流環(huán)節(jié)，使觀眾真正的參與到了活動中來，極大地活躍了現(xiàn)場的氣氛。

5.現(xiàn)場的桌椅擺放采用創(chuàng)意，總體呈現(xiàn)出w形狀，這樣做使更多的觀眾方便進(jìn)出坐席之外，能以更好的角度觀賞到影片。

6. 活動結(jié)束后，工作人員積極引導(dǎo)觀眾離場，各組織、各部門快速有效的進(jìn)行會場清理工作并將所借物品整理歸還，使活動圓滿結(jié)束。

三.活動中的缺點(diǎn)及不足

1觀眾太多，座位不夠，會影響現(xiàn)場秩序的維護(hù)。在早期，秩序混亂，活動推遲了約10分鐘。

2.由于前來**的人員較多，桌椅不夠，從辦公室調(diào)出了所有椅子之后仍舊不能滿足需要，結(jié)果導(dǎo)致很多同學(xué)從頭站到尾。此外，由于座位不足，部分觀眾離開了放映現(xiàn)場。

3.活動當(dāng)時(shí)，未能對微博墻內(nèi)容進(jìn)行一定控制，結(jié)果導(dǎo)致部分與活動及影片無關(guān)的微博內(nèi)容，影響到了活動的整體效果。

4放映結(jié)束后，由于工作人員未能及時(shí)控制，許多觀眾離開了觀眾，未能參與印象的交流。

四.活動的結(jié)果及意義：

1. 此次活動的舉辦，豐富了廣大同學(xué)們的校園文化生活，有助于逐步打造我校特有的“書香校園”品牌，營造書香校園的氛圍。

2. 此次活動參與學(xué)生眾多、反映良好、影響廣泛，贏得了廣大學(xué)生一致好評，提升了書香校園活動與單周影院的知名度和影響力。

3.此次活動進(jìn)展順利，細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了一些問題但總體上可以說是比較成功的，也達(dá)到了預(yù)期的目的，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，學(xué)到了一些疑難的解決方法，同時(shí)積累了一部分經(jīng)驗(yàn)，這對以后工作的順利開展起到了積極的幫助。

4.本次活動，由校學(xué)生會、大學(xué)生讀者協(xié)會聯(lián)合舉辦，是一次新的嘗試和合作，有助于加強(qiáng)各組織間的交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)為“書香校園”創(chuàng)建活動后續(xù)工作的聯(lián)合開展奠定了基礎(chǔ)。

五.活動相關(guān)附件及**：

活動初期的網(wǎng)絡(luò)宣傳（空間談話）和海報(bào)**

放映前觀眾盛況

放映現(xiàn)場

微博墻（話題：良辰美景奈何天）

觀后感交流環(huán)節(jié)——觀眾發(fā)言

工作人員結(jié)束后合影留念

校學(xué)生會

學(xué)習(xí)科研部

2013年5月20日

YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)收藏（十五篇）

處理文檔是現(xiàn)代辦公室中每個(gè)人必須要掌握的技能之一，很多時(shí)候我們?yōu)榱颂嵘约憾紩玫椒段?。一份?yōu)秀可參考的范文能我們讓少走彎路，下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦的是“創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)”，敬請您留神閱讀該文！

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇1】

“愛讀書，讀好書，與書相伴，建學(xué)習(xí)群，創(chuàng)書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校緊緊抓住“書點(diǎn)亮生活，書香溢香園”的主題，聯(lián)系實(shí)際，開展師生系列閱讀活動，營造良好的校園文化氛圍，充分激活學(xué)校的教育教學(xué)工作。取得了一些成績。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任，宣傳到位

開學(xué)之際，我校承擔(dān)了創(chuàng)建“學(xué)術(shù)校園”作為我校的重點(diǎn)工作 落實(shí)好，抓好四個(gè)方面：

一是學(xué)校專門成立了以行政長官為首的“學(xué)術(shù)校園”活動創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組趙鳳英副校長。把“創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)子上和表面上。

其次，學(xué)校召開“閱讀活動動員會”，對工作進(jìn)行具體部署，制定閱讀活動計(jì)劃，對各項(xiàng)工作進(jìn)行安排、檢查、評價(jià)、總結(jié)。

三是班主任工作到位，深入班組，精心組織學(xué)生動員工作，布置班級閱讀氛圍。

四是輿論宣傳到位，將活動口號定位為“我閱讀，我快樂，我收獲，我成長”，充分利用“閱讀宣傳窗口”，班級黑板報(bào)、學(xué)校廣播電臺、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，營造輿論氛圍，形成開展主題閱讀活動的濃厚氛圍，使廣大師生對“學(xué)園”活動的知曉率和參與率超過 98%。

2.營造閱讀氛圍，提供閱讀動員平臺。

2、在學(xué)?！白x書宣傳窗”、校園顯眼處、每個(gè)教室張貼讀書名言，讓學(xué)生沉浸在書香之中。在學(xué)校的網(wǎng)站上，還有一個(gè)“讀書世界”，大力倡導(dǎo)讀書活動。

3.實(shí)施學(xué)校閱覽室開放。啟動電腦操作和人工借閱，確保學(xué)生可以按規(guī)定時(shí)間到圖書館借閱，或在班級集體借閱自主閱讀，學(xué)生閱讀熱情高漲。

4. 設(shè)置課本角。師生捐贈并推薦好書，供全班同學(xué)一起閱讀。學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀，寫下閱讀筆記。

5、召開“好書推薦”“我分享，我快樂”主題班會。

7。鼓勵家長為孩子打造家庭閱讀平臺。

3、精心策劃各類閱讀活動

1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定實(shí)用的閱讀計(jì)劃，充分利用“讀書宣傳窗”，定期更新班級黑板報(bào)，發(fā)布有用的讀書內(nèi)容和黑板報(bào)，渲染讀書氛圍。

2. 每周參加兩次閱讀指導(dǎo)課。興趣是最好的老師。在閱讀課上，教師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教學(xué)生如何閱讀，確保學(xué)生“快樂”。讀”和“讀”。

3、學(xué)校定期對各種閱讀活動進(jìn)行評價(jià)。如：“好書陪我快樂成長”手報(bào)大賽、“好書推薦”大賽、閱讀筆記大賽、圖書課大賽、讀書之星大賽、經(jīng)典朗讀表演大賽等。

4、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，定期播出部分學(xué)生的節(jié)選或精彩文章每天上課的時(shí)候，或者給同學(xué)們推薦一些好書。形成閱讀和寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

四、活動取得了階段性成果

我校旨在讓廣大師生養(yǎng)成多讀書、樂讀書、會讀書、好讀書的習(xí)慣，學(xué)校舉辦了以上系列活動，取得了一定的效果：

1. 2018年1月至2月，我們的SC hool讓學(xué)生利用假期閱讀老師推薦的好書，每班在老師或家長的幫助下，學(xué)校的學(xué)生收集了有關(guān)報(bào)刊、格言和閱讀心得等小信息，并出版了一份手寫的報(bào)紙。學(xué)校還組織了評估、表彰和示范。

2、2018年3月，我校組織“好書推薦卡”比賽，評選出50余張優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行表彰展示。

3、2018年4月，根據(jù)學(xué)校閱讀計(jì)劃，我校正在認(rèn)真開展“閱讀筆記評價(jià)”工作。

通過學(xué)校組織的一系列閱讀活動，全校師生掀起了一股愛心、閱讀能力、好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成了愛書、多讀書的好習(xí)慣。目前，學(xué)校的閱讀氛圍越來越濃，校園里充滿了書香。學(xué)生一進(jìn)入校園就開始閱讀。吵吵鬧鬧的學(xué)生少了。每天課前課后，櫥窗里都展示著優(yōu)秀的作品。你總是可以看到去觀察的學(xué)生。他們對它贊嘆不已，流連忘返，不厭其煩。學(xué)校的學(xué)風(fēng)得到了改善，課前課間的紀(jì)律得到了改善，學(xué)生的閱讀興趣提高了，受到了全校師生的一致好評。讀書活動取得了可喜的成績。

在看到結(jié)果的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如有的學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，作品質(zhì)量不是很好，沒有掌握好方法；有些學(xué)生只喜歡看漫畫等等。這些都需要教師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。未來，我校將繼續(xù)帶領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營造人人愛閱讀、不斷提高學(xué)習(xí)的氛圍，為教師專業(yè)成長搭建堅(jiān)實(shí)平臺，為學(xué)生拓寬新視野。 ' 人格發(fā)展，力求“師生平等”。讀書，書滿校園?！?/p>

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇2】

參考范本

目錄：2019年小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)范文精品一

2019年小學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園活動總結(jié)二選

2019年小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)范文精品一

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴(kuò)展無限的精神教育空間。圖書館成為一個(gè)窗口，一個(gè)窗建學(xué)術(shù)校園的窗口。我校的圖書室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書量不多，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小。

但是麻雀雖小，五臟俱全。以下是我校圖書館建設(shè)的一些室建和成果總結(jié)

一、營造舒適的閱讀環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境對學(xué)生的閱讀效果有很大的影響。我校對圖書室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書室室內(nèi)整潔，注重圖書室的文化布置，一進(jìn)圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示；圖書室各種制度上墻；墻上掛著名言警句，鼓勵師生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為中國的崛起而努力奮斗；閱覽室里還開辟了一個(gè)讀書**堂用于展示學(xué)生們的讀書卡，讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲，與其他學(xué)生交流。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1嚴(yán)格完善的圖書管理制度是讀書工作順利進(jìn)行的保證。為了培養(yǎng)學(xué)生愛書、護(hù)書，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度。對于圖書室全部圖書，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。

學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

2除節(jié)假日外，圖書館保證每天開放兩小時(shí)（每天中午1:00-2:00和下午4:00）

30－5：30），辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù)。館員由護(hù)生導(dǎo)師和學(xué)生代表組成，實(shí)行崗位培訓(xùn)制度。

3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書。每天由護(hù)導(dǎo)老師對各班的讀書情況進(jìn)行檢查、公示，好的表揚(yáng)，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。

三、確保充足的圖書資源

（1） 為了擴(kuò)大學(xué)校的圖書數(shù)量，使內(nèi)容完整多樣，學(xué)校每學(xué)年投入一定資金購買新書。對于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進(jìn)入校園。

（二）班級圖書角

建立班級圖書館角是班級文化建設(shè)的內(nèi)容之一。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識，使學(xué)生通過書本了解人類的歷史，探索人類的未來，而且可以使班級有濃厚的讀書氛圍。但是，如果管理不善，圖書角就會成為一個(gè)死角，失去應(yīng)有的意義。

1養(yǎng)書，豐富書角的營養(yǎng)

建立圖書角的前提是想辦法籌集圖書。我們通常用的是自籌的方法。自籌資金就是動員全班同學(xué)把讀過的書交給全班同學(xué)。

每個(gè)同學(xué)購買課外書，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費(fèi)，所以我們每個(gè)學(xué)期都動員同學(xué)們把自己的書獻(xiàn)出來，這樣，圖書角就多出幾百本書，同學(xué)們也可以看到更多的書。

2完善管理隊(duì)伍理順書角管理脈絡(luò)

為了保持書角的繁榮和活力，必須成立管理小組，制訂完善的管理制度。管理小組要做好如下工作：

（1）做好圖書整理工作

a、圖書登記。所有的書都編好碼后，管理組成員要對所有的書進(jìn)行詳細(xì)的登記，以防丟失。

b、圖書上架。所有的書都編好碼后，放在書架上，方便學(xué)生借閱和查找。

（2）做好圖書借還工作。應(yīng)采取兩個(gè)措施：一是學(xué)生在課堂上閱讀時(shí)可以直接向管理小組借閱，但必須在放學(xué)后立即歸還管理小組；第二，如果學(xué)生想借回家，應(yīng)該向管理員登記。

3、加強(qiáng)班級之間的交流

為了更大限度地用好圖書角的圖書，每半學(xué)期，同年級的各個(gè)班級之間互相交流圖書，班主任和班級的管理人員要做好圖書的交接工作，以防圖書的流失。

（三）建立網(wǎng)上閱讀平臺

為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間，學(xué)校除了加大對校圖書室的投入、建立班級圖書角、激勵家長建立書香家庭外，更把讀書的空間延伸至無限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)，在學(xué)校的校園網(wǎng)上開辟了書海暢游欄目，為師生推薦一些優(yōu)秀文章和**，便于師生上網(wǎng)瀏覽。

四、搭建寬廣的活動平臺

1、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書品位的契機(jī)，如組織學(xué)生參加各級讀書、征文活動，捷報(bào)頻傳，讓學(xué)生嘗試成功帶來的快樂，用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生，達(dá)到共同提高。

2蓮花嶼文學(xué)社成立，定期出版刊物，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品和文學(xué)社的活動；利用學(xué)校文化窗口展示學(xué)生的閱讀成績；實(shí)行書香班級、文學(xué)章（星）評比制度……這些舉措，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，調(diào)動學(xué)生讀寫的積極性。

3、鼓勵學(xué)生寫讀書筆記。一類是摘抄式，如有的班級每生一本《采蜜集》，學(xué)生隨心所欲，可以抄詞句，可以抄段落，可以抄短篇；另一類是心得式，如有的班級要求每生每人一本《讀書心語》，學(xué)生讀后有所感，讀后有所思，有話則長，無話則短，不作過高要求，重在學(xué)生感興趣。學(xué)校每學(xué)期舉辦讀書筆記展，加強(qiáng)閱讀交流。

4組織讀書沙龍，每學(xué)期組織師生開展讀書沙龍活動，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，推薦好書。

5每學(xué)期至少組織一次全校學(xué)術(shù)活動，如經(jīng)典詩歌閱讀活動、綠色童謠節(jié)、校園閱讀節(jié)等。學(xué)校還根據(jù)年級學(xué)生的特點(diǎn)組織各種活動。如低年級開展講故事比賽；中年級開展朗誦會；高年級學(xué)生愿意參加課本劇表演等活動。

學(xué)生的閱讀成績表現(xiàn)在活動中，學(xué)生在活動中得到全面發(fā)展。

高標(biāo)準(zhǔn)的圖書室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一，是全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性發(fā)展的重要陣地。雖然我校在圖書室建設(shè)方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是離示范圖書室還有一定的距離，我們將以省示范圖書室為標(biāo)準(zhǔn)，加大圖書室改建步伐，盡快完成馨香世界的建設(shè)，最大限度地發(fā)揮圖書室的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，突顯書香校園的特色。

最后，讓我們一起與經(jīng)典同行，與名著為伴，共同為營造書香型校園而努力奮斗吧！

2019年小學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園活動總結(jié)二選

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇3】

小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)（一）根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求，我校開展了系列活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力。對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確，切實(shí)可行

總體目標(biāo)：營造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

二、結(jié)合實(shí)際，制定措施

1、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來實(shí)施，學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以黃澤和為組長，駱炳華、郭家華為副組長，吳詩萍、黎紫絹、劉飛、陳國玉、各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見“書香校園”方案），并能付諸實(shí)施。

2、每次活動都有具體方案，為鼓勵指導(dǎo)師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。對于教師，在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

3、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書法活動小組，分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動?；顒娱_展得有聲有色。

4結(jié)合實(shí)際情況，明確提出了活動的主題和口號。我們活動的主題是：讀好書，寫好話。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。

5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)課外閱讀課，每周3次（六年級1次）（見學(xué)校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《**規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。

此外，還常年開展“一日三讀”活動，即“晨誦”（早自習(xí)之前），“午讀”（午間休息時(shí)），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

設(shè)置書法教育課程，合理安排書法教學(xué)時(shí)間。3-6年級每周安排一個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)毛筆書法（見課程表），由專職書法教師授課。通過開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的寫作水平。

三、校園處處，書香彌漫

1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，，藏書豐富，不少于生均30冊，合理安排師生的閱讀時(shí)間，提高圖書使用率。每位教師還訂閱了一本教育雜志（由學(xué)校付費(fèi)，見發(fā)票復(fù)印件）。

2、精心布置，妝點(diǎn)校園。在校園醒目位置張貼標(biāo)語、橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，

一、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題，展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿濃郁的書香文化氛圍，營造了良好的學(xué)風(fēng)氛圍。

3、精心布置，妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書香氣息濃厚。每個(gè)班都開了一個(gè)書角，書卷不少于一本書，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。

4、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化，每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé)，張貼勵志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，**并茂，充滿書香文化氣息。

四、盤點(diǎn)收獲，成果喜人

1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”，在讀書的過程中，能認(rèn)真做好讀書筆記。

2、師生能積極參加縣級以上各類賽事，如：書法比賽、現(xiàn)場作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等，有作品在縣級以上發(fā)表或獲獎（見復(fù)印件）。校風(fēng)良好，師生言談舉止端莊。

3、“三個(gè)一”活動有聲有色。

①上學(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動，在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上，舉辦一次“讀書論壇”活動（見活動材料）。師生一起讀書，共同進(jìn)步。

②下學(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語故事”（一二三年級）“好書伴我成長”（四五六年級）演講比賽；5月份開展了“科技與生活”征文比賽，讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長。在評委老師的精心挑選下，選出了作文演講比賽的獲獎時(shí)間。

小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)（二）一個(gè)善于讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書；一個(gè)充滿書香的校園，一定是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的校園。創(chuàng)建“書香校園”請從師生閱讀開始”本學(xué)期在學(xué)生方面我校著重做好以下幾個(gè)方面：

一、保證人手一本課外書

抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠的書（每人至少一本）。利用開學(xué)初， 開學(xué)初，結(jié)合少先隊(duì)工作，開展＂我愛中隊(duì)圖書角＂活動，教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時(shí)，讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?。豐富圖書櫥。

為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學(xué)之間，班級之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。確保每個(gè)學(xué)生的書包里都有一本課外書。

二、保證一天的讀書時(shí)間

學(xué)校確定了每周

二、四的寫字課為閱讀時(shí)間，也稱‘閱讀日“同時(shí)還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時(shí)能自覺閱讀書籍半小時(shí)以上。要求家長和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省＂的讀書方式。

三、保證一周要有一次閱讀指導(dǎo)

每隔五年確定一門閱讀指導(dǎo)課，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)、認(rèn)真指點(diǎn)是不可缺少的，它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a. 兒童詩歌會

b 我與作家有個(gè)約會

c 童書人物大游行

d 走近名著，親近名著

教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí)，也制訂相應(yīng)的保障措施，以提高學(xué)生的閱讀效果。

（1）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容非常廣泛，可以是一兩句話，一兩句好話，或者一種方法和一種啟示；它的形式多種多樣，既可以照搬原文，也可以概括。

其實(shí)，就是要把閱讀過程中激起的火花凍結(jié)起來，這樣才能更好地積累知識。

（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。讓每一個(gè)孩子享受書海，讓每一個(gè)孩子都能從書香濃郁中汲取營養(yǎng)。

4、 確保每學(xué)期有一個(gè)以上的主題活動

4月23日是“世界讀書日”，我校以“沐浴書香健康成長”為主題開展系列活動，首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以”好書與我們相伴”的黑板報(bào)

并建立中隊(duì)圖書角，然后分年段開展活動，一二年級開展“親子共讀活動” 父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘母惺?，并寫出讀書日記或經(jīng)驗(yàn)**，各中隊(duì)選出5篇作品。三四年級開展“精美書簽制作”組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學(xué)生評選，結(jié)合教師推薦，每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。

五六年級開展“讀書手抄報(bào)”評比活動，學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報(bào)，要求**并茂，用8開的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。最后進(jìn)行了結(jié)果報(bào)告和展示，效果良好。

五、保證每學(xué)年一次總結(jié)表彰會

學(xué)期末，召開全體師生和家長見面會，表彰一批書香娃、書香班和書香家庭，樹立讀書榜樣。

有句詩寫得好——“腹有詩書氣自華”，我們在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更注重教師的成長，教師的發(fā)展，都可以從閱讀中得到。為了讓全校師生每天都有空閑時(shí)間讀書，我們把周刊放了

二、周四定為全校閱讀日，并為全校師生布置閱讀任務(wù)。本學(xué)期，我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務(wù)是教委辦贈送的《不做教書匠》，學(xué)生則定期到圖書館借書。每到寫字課，師生各捧一本書，共同徜徉于書的海洋。

要求師生各設(shè)讀書筆記，或摘錄書中精彩片斷或?qū)懽x書心得，并定期開展讀書心得展示與評比。實(shí)施閱讀日可以更好地促進(jìn)教師養(yǎng)成日常閱讀的習(xí)慣，也能為學(xué)生起到良好的榜樣作用。

師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實(shí)的理念，老師們，開始走進(jìn)教育大師的思想，與“教育大師”進(jìn)行心靈對話，因蘇霍姆林斯基著迷，為陶行知心醉，老師們，開始捧起經(jīng)典，走進(jìn)人類偉大的靈魂，小小的心中涌動起天真和純真。

小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)（三）國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不注意讀書的家庭是一個(gè)平庸的家庭；一所不注重閱讀的學(xué)校是一所無聊的考試學(xué)校；不重視讀書的民族是沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn)。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，劉xx小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。本學(xué)期的活動按年級總結(jié)如下。

一、班級閱讀成果靜態(tài)展示

一年級： 篇目

一、精美手抄報(bào)篇目

二、各種各樣精美的書簽篇目

三、匯智知識樹篇目

4、 堅(jiān)持閱讀的同時(shí)總結(jié)知識和好段落的節(jié)選

五、孩子在家堅(jiān)持閱讀的**。 二一班： 篇目

一、“美讀”，每天在班級閱讀群內(nèi)展示讀書語音、讀書**，每天記錄閱讀記錄卡，每月評選“閱讀之星”。 篇目

二、“美字”，學(xué)生優(yōu)秀書寫作品。 篇目

三、“美文”以每單元寫話為主題，進(jìn)行交流和習(xí)作展評。 篇目

四、“美畫”進(jìn)行閱讀手抄報(bào)創(chuàng)作，把閱讀的知識以繪畫加書寫的形式呈現(xiàn)。 二二班： 篇目

一、閱讀悅樂之智慧手抄報(bào)。 篇目

二、讓心遠(yuǎn)航之讀書心得體會。 篇目

三、新型讀書會之睡前夜讀分享。 篇目

四、甜蜜的相遇之書簽的旅行。 篇目

五、我們的故事之經(jīng)典中華誦。 篇目

6、 學(xué)生個(gè)人甜蜜蜜的基礎(chǔ)知識積累。 三年級： 篇目

1、 成立班級讀書小組，學(xué)生每天發(fā)讀書錄音，第二天全班點(diǎn)名表揚(yáng)。 篇目

2、 要求每天閱讀30分鐘，在閱讀記錄卡上記錄閱讀時(shí)間，家長應(yīng)簽字。 篇目

三、每周一評選閱讀之星，發(fā)獎狀。 四年級： 篇目

一、走遍千山萬水手抄報(bào)。 篇目

二、以誠待人手抄報(bào)。 篇目

三、大自然的啟示閱讀卡。 篇目

四、戰(zhàn)爭與和平閱讀卡。每天閱讀完后，把錄音發(fā)給閱讀小組。 五年級： 篇目

1、 每天晚上同學(xué)們在班上讀發(fā)音，互相學(xué)習(xí)。 篇目

2、 要求每天讀三遍課文。 篇目

三、制作讀書手抄報(bào)和讀書書簽。期末頒發(fā)讀書之星獎狀。 六年級靜態(tài)閱讀展示： 篇目

一、讀書手抄報(bào)。 篇目

二、讀一篇美文后感。 篇目

三、讀一本好書閱讀卡。每天在閱讀小組中展示你的閱讀內(nèi)容。每個(gè)班級讀時(shí)施了閱讀，以保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇4】

為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造“書香校園”，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書聲充斥校園，規(guī)范學(xué)生進(jìn)校后兩個(gè)空閑時(shí)間的行為上午和中午入校后，制定并啟動“早讀午讀晚讀”制度。每天早、中、晚，學(xué)生定時(shí)讀寫，規(guī)定內(nèi)容，形式靈活。久而久之，習(xí)慣變成了識字，識字奠定了生活的基礎(chǔ)。

晨曲是晨曲。師生每天早上堅(jiān)持15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)生要背誦和積累大量的中國經(jīng)典。晨讀能激發(fā)孩子的內(nèi)在活力，將他們從沉睡中喚醒，讓他們在白天的學(xué)習(xí)中精力充沛。學(xué)校不把背誦作為一項(xiàng)任務(wù)來強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師用情引導(dǎo)學(xué)生一遍遍地“背誦”，以激發(fā)學(xué)生增加自信，充實(shí)自己。

午讀師生與經(jīng)典相伴。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持默讀20分鐘。定時(shí)閱讀有利于師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要讀好，還要讀好書，讀有品味的書。每月上半月師生共同閱讀，下半月自由閱讀。通過共同閱讀，教師和學(xué)生有共同的密碼和共同的語言，便于相互交流，只有交流才能產(chǎn)生教育。免費(fèi)閱讀幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣，拓寬閱讀視野。每天下午的閱讀課，我們都能看到各個(gè)年級的老師拿著一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，為學(xué)生示范示范。一年級和二年級的學(xué)生很小，字?jǐn)?shù)有限。老師給孩子們朗讀。每個(gè)人都有同一本書。老師讀，學(xué)生指著書，在心里讀。月底，同學(xué)們開展閱讀交流活動，暢談本月閱讀收獲，展示閱讀卡片，積累到自己的閱讀成長包中。學(xué)校每月安排兩次閱讀沙龍活動，讓教師交流閱讀心得。

暮光享受生活的樂趣。以“唱詩百首進(jìn)課堂”活動為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，伴古詩吟唱，歌聲飛揚(yáng)，讓書香陪伴學(xué)生成功，成長，成為人才。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇5】

一、加大投入，充實(shí)內(nèi)容，改造環(huán)境

為了讓書香更好地浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤童年，讓閱讀伴隨孩子成長，為師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，積極營造“書香校園”的環(huán)境。在本次創(chuàng)書香校園活動中，xx小學(xué)得到了平南村委會的大力支持，學(xué)校和xx村委對此項(xiàng)工作共投資了69800元。

其中，進(jìn)行校園文化建設(shè)、建造陽光書吧共用了41000元；新添購課外書、新購置書柜、對閱覽室進(jìn)行布置等共用了25000元；購置展覽板展示學(xué)生的讀書展品共用了2800元；出版報(bào)刊共用了1000元。

二、創(chuàng)建“書香校園”工作的亮點(diǎn)

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建造文化長廊。將古詩、中華禮儀、三字經(jīng)等經(jīng)典傳統(tǒng)文化紛紛上墻，在更新以往的文化長廊的基礎(chǔ)上，又花大力氣在北門的通道兩旁創(chuàng)建了古色古香的文化長廊，圖文并茂，色彩協(xié)調(diào)，賞心悅目。學(xué)生一進(jìn)入校園，就會不自覺地和古人交上朋友，走進(jìn)千古傳頌的故事中。書香也輻射到家長身上，讓他們在引人入勝的長廊中提升文化底蘊(yùn)。

2、建造別致的陽光活動書吧。為了充分利用好學(xué)生放學(xué)時(shí)在東門等候校車及等候家長時(shí)的空余時(shí)間，我校見縫插針，獨(dú)辟溪徑，把東梯梯底創(chuàng)建成一個(gè)開放性的且又非常別致的陽光活動書吧。書吧里的圖書品種多樣，引人駐足閱讀。這段時(shí)間，正好讓學(xué)生可以到書吧中自主選取自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀。小小一角，書香飄溢，成為了我校創(chuàng)“書香校園”的一道亮麗的風(fēng)景線。

3、繼續(xù)完善、充實(shí)班級的圖書角

本學(xué)期，我校在xx村委高度重視，大力支持的前提下，繼續(xù)充實(shí)圖書，把所購圖書全部發(fā)放到班級，使班級圖書柜的圖書徹底更新，每班圖書角的藏書量達(dá)300本，種類繁多，各年級的圖書都不相同?？傊徶玫膱D書涉及的范圍相當(dāng)廣，古今中外的經(jīng)典名著、天文地理、科普知識，樣樣俱全，嶄新美觀的圖書點(diǎn)燃了學(xué)生讀書的激情。

4開展形式多樣的讀書活動，愉悅心田。

（1）學(xué)校開展了爭當(dāng)“閱讀之星”活動。

（2）學(xué)校舉行了“書香校園”讀書征文活動。

（3）學(xué)校開展了“我向大家推薦一本好書”活動。

（4）學(xué)校積極開展了學(xué)生讀書筆記交流和展覽：

（a）寫好小蓓蕾讀書筆記。

（b）開展“征集體名言，制作書簽”和制作讀書手抄報(bào)以及讀后感手抄報(bào)活動。

（5）學(xué)校開展了“書香校園”讀書交流活動：

（a）低年級舉行了讀書故事會比賽；

（b）高年級舉辦 “美文朗誦”比賽。

（6）開展師生共讀、親子共讀活動。

三、開展此項(xiàng)活動的效果

學(xué)校通過開展一系列扎實(shí)有效的讀書活動來推進(jìn)書香校園的建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)了全體學(xué)生閱讀的熱情，使到學(xué)生讀書的欲望更強(qiáng)烈。

兩年來，我們在創(chuàng)建“書香校園”這一活動上，有了很大的突破，取得一定的成績。教師所撰寫的論文，多人獲得街道一等獎；參加教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，三人獲一等獎，并代表街道參賽，一人獲二等獎。學(xué)生參加南海區(qū)舉辦的爭當(dāng)“閱讀之星”的活動中三十多人獲獎。一張張獎狀證書，見證了“書香”的實(shí)力。

四、對此項(xiàng)活動今后的工作思路

學(xué)校充分認(rèn)識到：讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每位師生繼續(xù)保持極大的熱情。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的書香氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。開展一系列的讀書知識競賽，如：對以建造的文化長廊里面所有的內(nèi)容（古詩、中華禮儀、三字經(jīng)、弟子規(guī)等）進(jìn)行知識競賽，讓學(xué)生走進(jìn)千古傳頌的故事中，讓他們在引人入勝的長廊中提升文化底蘊(yùn)。

五、學(xué)校收集的讀書名言

1、我讀書，我快樂。

2、知識改變命運(yùn)，讀書成就未來。

3、用讀書充實(shí)底氣，用學(xué)習(xí)提煉精神，用知識點(diǎn)燃激情，用智慧經(jīng)營人生。

4、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

5、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

6、鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。

7、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

8、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

9、讀書破萬卷，下筆如有神。

10、人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，唯讀書可以改變?nèi)恕?/p>

六、活動相片

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇6】

工作總結(jié)參考范本

目錄：2019年小學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園活動總結(jié)初選

2019年小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)范文精品二

2019年小學(xué)創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園總結(jié)模式初選

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是取之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是未來的基石；讀書是人們學(xué)習(xí)的重要途徑，是人生奮斗的燈塔，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)展史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營造書香校園”工程計(jì)劃。

一年來的工作現(xiàn)作總結(jié)如下：

1、 我們要著眼全局，營造氛圍，推動學(xué)術(shù)校園工程順利推進(jìn)。

我校把創(chuàng)建學(xué)術(shù)性校園作為一項(xiàng)重要工作來實(shí)施。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：

1懸掛宣傳標(biāo)語，開設(shè)讀書活動專欄，營造濃厚的讀書氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中。

三。納入課程計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中，教師不斷探索有效的課外閱讀指導(dǎo)思想，逐步形成課外閱讀的基本課堂類型。

積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

2、 活動的推廣和閱讀與使用的結(jié)合，可以促進(jìn)學(xué)術(shù)校園工程的有效推進(jìn)。

（一）開展教師讀書系列活動

1、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。一年來，教師教研活動實(shí)現(xiàn)了每周活動、每天體驗(yàn)、人人收獲。

2、開展教師學(xué)歷上二級行動：學(xué)校鼓勵教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修，對于教師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的教師，學(xué)校給與表揚(yáng)，營造學(xué)習(xí)氛圍。讓教師在閱讀中真正體會到幸福感。

3、開展草根教師講壇行動：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動。一學(xué)年來，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇-------談自己的讀書體會。

形成濃厚的讀書氛圍。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動

1、我們組織學(xué)生開展了“我心中的奧運(yùn)”等作文比賽，營造良好的讀書氛圍。

2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，每學(xué)期開展“班級讀書月”活動；積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀后感的比賽活動。學(xué)校有多名師生在市屬報(bào)紙和區(qū)內(nèi)各級各類競賽中獲獎。營造濃郁的校園讀書氛圍。

3、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論、辯論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級創(chuàng)建活動。

4、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立一個(gè)開放的閱覽室。

3、 小起家，開架選材，保證了書香校園工程的實(shí)施。

1積極加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2做好圖書定期開架借閱工作，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的圖書。并做好書架上的新書推薦工作。

3、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。與此同時(shí)，我們開展了“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8：

20，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。前者每天一次，后者每周兩次。

金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福?！弊x書對于女教師來說，書籍是最好的美容品；對男教師來說，書是他們自己的名片。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索的道路上實(shí)踐、發(fā)展和積累人文精神。

讀書使我們的生活更豐富、更快樂；閱讀使我們的思想更加成熟和健康?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們xx小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

2019年小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)范文精品二

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴(kuò)展無限的精神教育空間。圖書館成為一個(gè)窗口，一個(gè)窗建學(xué)術(shù)校園的窗口。我校的圖書室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書量不多，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小。

但是麻雀雖小，五臟俱全。以下是我校圖書館建設(shè)的一些室建和成果總結(jié)

一、營造舒適的閱讀環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境對學(xué)生的閱讀效果有很大的影響。我校對圖書室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書室室內(nèi)整潔，注重圖書室的文化布置，一進(jìn)圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示；圖書室各種制度上墻；墻上掛著名言警句，鼓勵師生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為中國的崛起而努力奮斗；閱覽室里還開辟了一個(gè)讀書**堂用于展示學(xué)生們的讀書卡，讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲，與其他學(xué)生交流。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1嚴(yán)格完善的圖書管理制度是讀書工作順利進(jìn)行的保證。為了培養(yǎng)學(xué)生愛書、護(hù)書，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度。對于圖書室全部圖書，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。

學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

2除節(jié)假日外，圖書館保證每天開放兩小時(shí)（每天中午1:00-2:00和下午4:00）

30－5：30），辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù)。館員由護(hù)生導(dǎo)師和學(xué)生代表組成，實(shí)行崗位培訓(xùn)制度。

3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書。每天由護(hù)導(dǎo)老師對各班的讀書情況進(jìn)行檢查、公示，好的表揚(yáng)，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。

三、確保充足的圖書資源

（1） 為了擴(kuò)大學(xué)校的圖書數(shù)量，使內(nèi)容完整多樣，學(xué)校每學(xué)年投入一定資金購買新書。對于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進(jìn)入校園。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇7】

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)

從小就要養(yǎng)成愛書、博覽群書的良好習(xí)慣，在閱讀實(shí)踐中陶冶情操、獲得真知、樹立理想。學(xué)校創(chuàng)建書香校園活動又要如何進(jìn)行總結(jié)呢？下面是為大家的“創(chuàng)建書香活動總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望對您有所幫助。

根據(jù)xx省委宣傳部、xx精神文明建設(shè)委員會辦公室、xx省教育廳、xx省新聞出版局等四個(gè)部門《關(guān)于在全省中小校開展“千萬少年快樂閱讀”系列活動的通知》的精神，大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，營造知書達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，激勵學(xué)生立志成才，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了以“書香伴我快樂成長”為活動主題，以著名作家冰心所說的“讀書好、好讀書、讀好書”為活動口號，制定了一系列的書香讀書活動方案，扎實(shí)開展了各項(xiàng)系列活動，構(gòu)建了溫馨和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的形式，實(shí)踐育人實(shí)效明顯。

學(xué)校成立了黨總支書記、校長***為組長的“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“書香校園”創(chuàng)建活動指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“書香校園”創(chuàng)建活動的組織、監(jiān)督、檢查；指導(dǎo)開展形式多樣的讀書活動；促進(jìn)不同閱讀群體之間的交流和友誼；組織各種閱讀評價(jià)活動，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。制定xx農(nóng)校開展“書香伴我快樂成長”主題教育系列活動實(shí)施方案，召開全校師生開展主題教育系列活動動員大會，校長作動員和部署，強(qiáng)調(diào)以開展主題教育系列活動為契機(jī)，開發(fā)特色，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。組織開展各種活動，增強(qiáng)吸引力和吸引力。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全校師生精心組織、廣泛動員，確保思想認(rèn)識、組織機(jī)構(gòu)、宣傳發(fā)動“三到位”，使主題教育系列活動開好頭、起好步。全校53個(gè)班級積極參與，真正做到全校學(xué)生都“動”起來，“讀”起來。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

為了營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)；建設(shè)了讀書文化櫥窗；懸掛創(chuàng)建“書香校園”的標(biāo)語；校道、班級張貼有關(guān)讀書的格言和名言警句，展示國學(xué)精粹；創(chuàng)建“書香校園”網(wǎng)頁；將校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獲獎作品掛在廣告牌上，用靜態(tài)的校園文化熏陶和鼓勵學(xué)生。

2設(shè)立讀書角、讀書角、主題板報(bào)

班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。各班利用班會進(jìn)行宣傳，做好啟動工作。學(xué)校以班級為單位，在各班設(shè)立讀書角和圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱覽主題充實(shí)書柜，滿足學(xué)生們課前、課后的自主閱讀。

在學(xué)校宣傳欄還設(shè)立了讀書櫥窗并經(jīng)常更新內(nèi)容，張貼優(yōu)秀的書報(bào)、**展（如五四”運(yùn)**片展、禁毒、禁煙**展等），定期向?qū)W生推薦好書；為學(xué)生的課外閱讀提供了有效的指導(dǎo)。

3、充實(shí)開放學(xué)校圖書閱覽室

我們學(xué)校有專門的閱覽室，現(xiàn)有藏書15萬冊，每人有30多冊。學(xué)校將圖書閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，科學(xué)管理，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件，使圖書流量達(dá)在校生的1/30以上。

4、定期出版校內(nèi)期刊《***》和《***》

我校每學(xué)期編輯出版?？?**》，刊登師生的讀書筆記。詩歌散文、獲獎文章等，同學(xué)們也積極介紹閱讀的經(jīng)驗(yàn)做法，為學(xué)生提供了展示才華的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生們的閱讀寫作興趣。從20xx年起，創(chuàng)辦了《***》雜志，介紹我校青年志愿者各種志愿活動，讓愛充滿校園，讓愛充滿人間。

1客家著名文化名人、教師索光菊應(yīng)邀作法律知識閱讀講座

我校特別邀請嘉應(yīng)學(xué)院法律系主任、政法學(xué)院索光舉副教授為全體師生作了一場以“權(quán)利義務(wù)法治”為主題的法律知識講座。通過這次內(nèi)容豐富、精彩生動、針對性強(qiáng)的法律知識講座，我校教職員工深受教育和啟發(fā)，為我校依法治校、依法行政起到了良好的促進(jìn)作用。

2根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，以我校參加廣東省職業(yè)技能大賽為契機(jī)，掀起了閱讀專業(yè)書籍的高潮

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視全省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽，積極爭取競賽項(xiàng)目。2004年，我校參加了四項(xiàng)競賽：語文應(yīng)用能力、知識機(jī)械加工、英語技能和烹飪技術(shù)。在學(xué)生中掀起閱讀專業(yè)書籍的高潮，他們通過刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握了專業(yè)技能，提高了動手能力，形成了學(xué)技能、練技能，學(xué)技術(shù)、創(chuàng)技術(shù)的良好氛圍，對激勵我校學(xué)生學(xué)技成才、促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展具有重要意義。

三。舉辦學(xué)生讀書筆記展評活動

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校要求全體語文教師推薦一些適合學(xué)生閱讀的書目，要求學(xué)生利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀并做好記錄（摘錄文中的好詞佳句、寫讀后感想和文中主要內(nèi)容等三部分），定期組織學(xué)生對讀書筆記進(jìn)行自評、互評、交流，最后由語文老師進(jìn)行評比，并篩選出優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行展覽、表彰，不斷提高學(xué)生的閱讀深度和閱讀品位。

4、開展“書香校園”師生讀書交流活動

學(xué)校要求教師率先垂范，帶頭閱讀，撰寫讀書筆記、交流讀書體會，以教師的讀書帶動學(xué)生的讀書，形成師生互動，共同成長的良好氛圍；并開展了一系列讀書交流活動：一是結(jié)合主題班會開展一系列主題鮮明、形式多樣的讀書經(jīng)驗(yàn)交流、展示活動，如開好“班級讀書會”，各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。二是經(jīng)常性的讀書征文比賽。

（1）開展了暑假讀書活動，要求學(xué)生每人寫一篇讀后感，由班級、語文老師推薦優(yōu)秀作品參加評比，并開展暑假“與父母共讀一本好書”活動，得到了家長的認(rèn)可和同學(xué)們的廣泛參與。

（2）組織開展“文明風(fēng)采”、“我愛我的祖國”征文比賽。共收到1500多篇文章。

（3）組織學(xué)生參加梅州市首屆“客都書香節(jié)”征文比賽。曾怡娜獲高中組二等獎，楊珍、廖鳳獲三等獎。并利用廣播、廣告牌、學(xué)校**宣傳獲獎文章和作者，加強(qiáng)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流。

此外，學(xué)校以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，開展了形式多樣的活動，有朗誦比賽、師生演講比賽、英語手抄報(bào)比賽、寫“一封信”活動比賽，職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽等，促進(jìn)了讀書活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)以致用的習(xí)慣。

在全體教師的共同努力下，目前全校大部分學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并形成了基本良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)良好。近年來，學(xué)校師生在市級以上刊物發(fā)表文章240多篇，評為市級“三好”、“優(yōu)干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”的學(xué)生有50多個(gè)。

在廣東省首屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生語文應(yīng)用能力與技術(shù)競賽中，我校學(xué)生分別獲得特等獎，**和**

二、三等獎，指導(dǎo)教師***獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有5000多人次參加了“書香校園”讀書系列活動，有50多個(gè)班次獲得集體獎項(xiàng)，有500多人次獲得了個(gè)人獎項(xiàng)。通過“書香校園”主題教育系列活動的開展，學(xué)生們能感受到讀書的樂趣，體會到其實(shí)讀書的快樂，并努力踐行著“我讀書、我快樂、我成長”的理念。

主題教育系列活動使同學(xué)們認(rèn)識到讀書好、好讀書、讀好書的必要性，不斷提高同學(xué)們的閱讀能力，夯實(shí)了文化底蘊(yùn)，陶冶了情操?！皶阈@”主題教育系列活動充分發(fā)揮了學(xué)生們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中接受教育，為學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好人文環(huán)境的培育起到了積極的推動作用。

“愛讀書，讀好書，與書為伴，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體，營造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯(lián)系實(shí)際，開展師生的系列讀書活動，營造了良好的校園文化氛圍，全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績。

學(xué)期初，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施，具體做好四方面工作：

一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

二是學(xué)校召開了“讀書活動的動員會”，對工作作了具體的部署，制定讀書活動計(jì)劃，各項(xiàng)工作做到有部署，有檢查，有評比，有總結(jié)。

三是班主任工作到位，深入班級體，認(rèn)真組織做好學(xué)生的開工工作，安排好課堂閱讀氛圍。

四是**宣傳到位，將活動口號定位為“我讀書，我快樂，我收獲，我成長”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校**等宣傳陣地，大造**，形成濃厚的開展主題讀書活動氛圍，使廣大師生對“書香校園”活動的知曉率與參與率在98%以上。

1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”，爭當(dāng)“閱讀之星”活動的動員。

2、在學(xué)?！白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言，使學(xué)生浸潤在書香中。在學(xué)校的**上，還開辟有“讀書天地”，大力倡導(dǎo)讀書活動。

3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動電腦操作和手動借閱，確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，進(jìn)行自主性閱讀，學(xué)生的讀書熱情很高。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇8】

根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求，我校開展了系列活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。

通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。

對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確，切實(shí)可行

總體目標(biāo)：營造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

　二、結(jié)合實(shí)際，制定措施

1、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來實(shí)施，學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以xxx和為組長，xxx為副組長，xxx各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見“書香校園”方案），并能付諸實(shí)施。

2、每次活動都有具體方案，為鼓勵指導(dǎo)師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。

對于教師，在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

3、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書法活動小組，分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動?；顒娱_展得有聲有色。

4、結(jié)合實(shí)際，明確提出了活動主題和口號。我們活動主題是：讀好書，寫好字。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。

5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課，每周三節(jié)（六年級一節(jié)）（見學(xué)校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。

一節(jié)要求閱讀由xx主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。

此外，還常年開展“一日三讀”活動，即“晨誦”（早自習(xí)之前），“午讀”（午間休息時(shí)），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

開設(shè)書法教育課，合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間，書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)（見課程表），由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。

三、校園處處，書香彌漫

1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，，藏書豐富，不少于生均x冊，合理安排師生的閱讀時(shí)間，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志（學(xué)校付費(fèi)，見發(fā)票復(fù)印件）。

2、精心布置，妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語，懸掛橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題，展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營造了良好的書香氛圍。

3、精心布置，妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書香氣息濃厚。每個(gè)班開辟了圖書角，圖書量不少于人手一冊，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。

4、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化，每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé)，張貼勵志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，圖文并茂，充滿書香文化氣息。

四、盤點(diǎn)收獲，成果喜人

1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”，在讀書的過程中，能認(rèn)真做好讀書筆記。

2、師生能積極參加縣級以上各類賽事，如：書法比賽、現(xiàn)場作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等，有作品在縣級以上發(fā)表或獲獎（見復(fù)印件）。校風(fēng)校紀(jì)好，師生言談舉止文雅。

3、“三個(gè)一”活動有聲有色。

①上學(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動，在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上，舉辦一次“讀書論壇”活動（見活動材料）。師生一起讀書，共同進(jìn)步。

②下學(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語故事”（一二三年級）“好書伴我成長”（四五六年級）演講比賽；5月份開展了“科技與生活”征文比賽，讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長。

在評委老師的精心評選下，評出了征文、演講比賽的獎次。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇9】

為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校開展了“打造書香校園”的讀書活動。根據(jù)我?！皶阈@”活動計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期所實(shí)施的工作活動總結(jié)如下：

一、營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

2、各班以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的.陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，每天安排一個(gè)年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

二、明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。于是每天上午上課之前，就成為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇10】

圍繞以“書香潤澤童年讀書成就夢想”為主題開展閱讀工作，今年主要做了以下幾方面工作。

1、營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

1. 購書行動：今年為了增加種類，新購書1522本，共143種，每種10到20冊，能滿足全班同時(shí)換著看。

2硬件設(shè)施：教室外墻附加走廊書柜。

3. 建立書香文化。

（1）設(shè)走廊書吧。從書吧名稱的設(shè)計(jì)到閱讀氛圍的安排，師生參與其中，享受閱讀的樂趣。圖書主要由三部分組成：學(xué)校閱讀的圖書、從圖書館借閱的圖書、學(xué)生捐贈的圖書均在開學(xué)第一周上午借閱。

有管理制度、圖書管理員、班借書記錄。

（2）走廊公告欄。公布本期共讀書目和必背古詩3）走廊展示墻。展示書香成果今年低年級開展“我為故事繪插圖”， 高年級開展“好書推薦手抄報(bào)”活動。

2.清除時(shí)間以確保效果。 每周增加兩節(jié)閱讀課。 各班由語文教師組織有計(jì)劃上閱讀課，上交閱讀進(jìn)度表。

主要圍繞最近所讀書目開展“閱讀推薦課、閱讀交流課、閱讀匯報(bào)課”實(shí)踐活動。今年，我們對這三類閱讀課的主要流程進(jìn)行了梳理。 閱讀推薦課：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)設(shè)場景，激發(fā)興趣。主要介紹：封面、標(biāo)題、作者、背景、目錄及推薦理由。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是閱讀文章并分享經(jīng)驗(yàn)。讀一個(gè)片段，交流感受。第三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)入人物、相關(guān)閱讀。

第四環(huán)節(jié)指導(dǎo)閱讀，設(shè)置懸念。布置交流課任務(wù)閱讀交流課：第一種，讀了一部分，閱讀中間的交流課。

第二種：看完一本書，師生閱讀或?qū)W生報(bào)告展示。第一環(huán)節(jié)，辭海拾貝。

故事概括、人物再現(xiàn)、經(jīng)典重溫。第二環(huán)節(jié),腦力沖浪。主要分析語言、動作和情境。

第三環(huán)節(jié)，各顯神通。以講故事、演講、朗誦、課本劇等形式展示學(xué)生的閱讀報(bào)告。第四環(huán)節(jié)，真情流露。

主要總結(jié)讀書方法談感悟。閱讀練習(xí)課：第一個(gè)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)積極性。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，大膽表達(dá)，建設(shè)思路。第三個(gè)環(huán)節(jié)是整理書面文件，分組閱讀。第四部分，人格展示、評價(jià)與激勵。

這樣，我們才能對如何讀書有一個(gè)清晰的認(rèn)識和繼承。除了這三類閱讀課外，老師們還定期圍繞主題開展小組閱讀。 2.

班級定期召開班級讀書會，主要是在一段時(shí)間內(nèi)閱讀一本書或幾本書進(jìn)行展示和交流。如課堂講故事比賽、課堂教材戲劇表演等。 3.

每天回家閱讀半小時(shí)，通過家長微信群分享閱讀情況。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇11】

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，主動推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。

本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃

（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個(gè)教室的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)教室開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

（3）開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

　2、拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀

（1）加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會父母的關(guān)心、支持。

（2）鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立教室圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中，成立教室圖書角，專門配備1名學(xué)生作為教室圖書管理員，負(fù)責(zé)教室圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（3）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

（4）利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

3、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書

（1）學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的教室，語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對語文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4、開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書

（1）舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘，各教室舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

（2）舉行讀書小報(bào)評比

配合語文教學(xué)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文能力。

（3）響應(yīng)市局號召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動。

開展“書香校園”活動總結(jié)

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種優(yōu)良風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造優(yōu)良的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。

教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇12】

（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。讓每一個(gè)孩子享受書海，讓每一個(gè)孩子都能從書香濃郁中汲取營養(yǎng)。

4、 確保每學(xué)期有一個(gè)以上的主題活動

4月23日是“世界讀書日”，我校以“沐浴書香健康成長”為主題開展系列活動，首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報(bào)

并建立中隊(duì)圖書角，然后分年段開展活動，一二年級開展“親子共讀活動” 父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘母惺埽懗鲎x書日記或經(jīng)驗(yàn)**，各中隊(duì)選出5篇作品。三四年級開展“精美書簽制作”組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學(xué)生評選，結(jié)合教師推薦，每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。

五六年級開展“讀書手抄報(bào)”評比活動，學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報(bào)，要求**并茂，用8開的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。最后進(jìn)行了結(jié)果報(bào)告和展示，效果良好。

五、保證每學(xué)年一次總結(jié)表彰會

學(xué)期末，召開全體師生和家長見面會，表彰一批書香娃、書香班和書香家庭，樹立讀書榜樣。

有句詩寫得好——“腹有詩書氣自華”,我們在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更注重教師的成長，教師的發(fā)展，都可以從閱讀中得到。為了讓全校師生每天都有空閑時(shí)間讀書，我們把周刊放了

二、周四定為全校閱讀日，并為全校師生布置閱讀任務(wù)。本學(xué)期，我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務(wù)是教委辦贈送的《不做教書匠》，學(xué)生則定期到圖書館借書。每到寫字課，師生各捧一本書，共同徜徉于書的海洋。

要求師生各設(shè)讀書筆記，或摘錄書中精彩片斷或?qū)懽x書心得，并定期開展讀書心得展示與評比。實(shí)施閱讀日可以更好地促進(jìn)教師養(yǎng)成日常閱讀的習(xí)慣，也能為學(xué)生起到良好的榜樣作用。

師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實(shí)的理念，老師們，開始走進(jìn)教育大師的思想，與“教育大師”進(jìn)行心靈對話，因蘇霍姆林斯基著迷，為陶行知心醉，老師們，開始捧起經(jīng)典，走進(jìn)人類偉大的靈魂，小小的心中涌動起天真和純真。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇13】

一、閱讀課的開設(shè)與常規(guī)管理

“腹有詩書氣自華”唐宋八大家之一的蘇軾告訴我們，讀書會令人產(chǎn)生美好的變化；著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀再閱讀?！彼詫W(xué)生僅憑學(xué)會幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積薄發(fā)。

我校在此思想引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，以“博覽群書，體驗(yàn)閱讀魅力，快樂健康成長”這一主題，每學(xué)期開學(xué)初成立課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，共同制定了《課外閱讀實(shí)施方案》。課外閱讀課應(yīng)納入校本課程，列入課表。確保閱讀指導(dǎo)課每周至少有一節(jié)課，周二下午的第二節(jié)課是課外閱讀指導(dǎo)課。

課外閱讀重在激趣，貴在得法。閱讀課必須在語文教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有指導(dǎo)課、推薦課、欣賞課、報(bào)告課等。教師以課堂教學(xué)為主體，傳授閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣。

讀好課外讀物，上好課外閱讀課，鞏固閱讀方法，提高師生閱讀水平。教學(xué)部制定課外閱讀指導(dǎo)檢查表，由教學(xué)主任每周對班級進(jìn)行考核。并建立早閱讀、下午閱讀制度，保證學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。

在每月例行檢查中，檢查教師的課外閱讀計(jì)劃、學(xué)生的閱讀筆記和成績。評定結(jié)果進(jìn)入教師的業(yè)績檔案。

此外，學(xué)校每學(xué)期都會舉辦優(yōu)秀課外閱讀指導(dǎo)教師評選活動。今年4月11日至13日，我校舉辦了初中、高中、高年級課外閱讀指導(dǎo)課競賽。胡丹丹、王亞琴、熊婧分別獲得初中、初中、高中三個(gè)年級的一等獎。

在活動中，要不斷探索課外閱讀指導(dǎo)的理念，逐步形成課外閱讀的基本課堂類型。

二、圖書室、圖書角管理

營造特色校園文化氛圍和課堂閱讀氛圍，完善圖書館和圖書館角的管理制度。

學(xué)校圖書室藏書有一萬一千多冊，學(xué)校圖書管理員梁任平老師每周精心組織同學(xué)們借一次圖書，采用一周借給一個(gè)年級，周一借周五還的方法，豐富了學(xué)生的閱讀資源，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。

學(xué)校給每班購制了可藏書三百余冊的書櫥，成立班級圖書角，號召同學(xué)們每人捐3-5本書（期末帶回家）；舉行捐書倡議活動；歡迎各位家長為班級捐書。

每班選2名學(xué)生當(dāng)班級圖書管理員，根據(jù)教師教給他們的圖書管理方法，規(guī)定學(xué)生必須把手中的書看完了，才能把手中的書和圖書角上的書交換，管理員做好借領(lǐng)記錄。每學(xué)期初進(jìn)行“最美圖書角”評選。讓每個(gè)學(xué)生隨時(shí)親近書籍，分享閱讀樂趣，養(yǎng)成愛書、廣閱讀的良好習(xí)慣。

三、 開展多種形式的閱讀比賽

今年的五月十二日，我校舉行上“愛滿人間，感恩母親”經(jīng)典美文朗誦比賽。在本學(xué)期的閱讀月活動中，將舉辦各種形式的閱讀比賽。根據(jù)學(xué)校行事歷安排，11月14日低年級舉辦了一次經(jīng)典美文誦讀比賽，15號中年級舉辦一次名人故事演講比賽，高年級舉辦一次《我推薦的一本書》作文比賽。

這些活動的開展，營造了良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)了小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高了學(xué)生的口語表達(dá)與作文能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍了校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了才藝展示的平臺。

4、 開展書香家庭、書香課堂、讀書星評

全校每月進(jìn)行閱讀之星評選活動，“閱讀之星”每班每月評選5人。獲得“閱讀之星”的學(xué)生佩帶學(xué)校頒發(fā)的“閱讀之星”獎徽，留影存檔。

讀書月中產(chǎn)生“百佳”讀書之星，“百佳”讀書之星將在每月的“閱讀之星”中產(chǎn)生，“百佳”讀書之星的產(chǎn)生不受年級和班級的限制。獲得“百佳”讀書之星的學(xué)生佩帶“百佳”讀書之星獎帶，留影展示櫥窗。頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，展示個(gè)人讀書的先進(jìn)事跡。

為了讓閱讀成為同學(xué)們的習(xí)慣，學(xué)校上學(xué)期開始開展了“書香班級”的創(chuàng)建活動。今年5月16日教務(wù)處對各班閱讀情況進(jìn)行了評比，通過教導(dǎo)處及各年級備課組長認(rèn)真評選，一（4）、一（5）、二（4）、三（5）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）、四（5）、五（4）、六（1）、六（3）、六（5）等13個(gè)班級評為“書香班級”，學(xué)校為這些頒發(fā)“書香班級”獎牌。本學(xué)期根據(jù)讀書月中各項(xiàng)活動得分評選出19個(gè)“書香班級”，學(xué)校重新為這些班級頒發(fā)“書香班級”獎牌。

書籍是智慧的源泉，父母是孩子永恒的老師。我校上學(xué)期開始將讀書活動由學(xué)校引向家庭、引向社會，開展創(chuàng)建“書香家庭”讀書活動，在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家庭的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。今年五月底，我校成立了“書香家庭”評選團(tuán)，根據(jù)上交的介紹書香家庭特色的材料（可附各種證明材料如：

家庭書架**、家庭書目單、親子讀**、親子讀書計(jì)劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個(gè)人讀書讀后感等）評選出62個(gè)“書香家庭”，在六一慶祝文藝匯演中，為這些家庭頒發(fā)獎狀。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生愛書、愛讀書的良好習(xí)慣，在家庭中形成愛讀書的良好氛圍。下半年11月底，學(xué)籍家庭評選繼續(xù)進(jìn)行。

五、開展讀書月活動

根據(jù)課外閱讀計(jì)劃的安排，每年上半年的4-5月和下半年的10-11月為閱讀月。讀書月以“讀書，開闊視野；讀書，點(diǎn)亮智慧；讀書，明白道理?！睘橹黝}，以“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

”為活動口號。學(xué)校電子屏幕滾動**活動主題。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播，**學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇14】

根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求，我校開展了系列活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下：

　一、目標(biāo)明確，切實(shí)可行

總體目標(biāo)：營造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

　二、結(jié)合實(shí)際，制定措施

1、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來實(shí)施，學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以黃澤和為組長，駱炳華、郭家華為副組長，吳詩萍、黎紫絹、劉飛、陳國玉、各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見“書香校園”方案），并能付諸實(shí)施。

2、每次活動都有具體方案，為鼓勵指導(dǎo)師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。對于教師，在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

3、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書法活動小組，分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動?；顒娱_展得有聲有色。

4、結(jié)合實(shí)際，明確提出了活動主題和口號。我們活動主題是：讀好書，寫好字。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。

5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課，每周三節(jié)（六年級一節(jié)）（見學(xué)校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。此外，還常年開展“一日三讀”活動，即“晨誦”（早自習(xí)之前），“午讀”（午間休息時(shí)），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

開設(shè)書法教育課，合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間，書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)（見課程表），由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。

三、校園處處，書香彌漫

1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，，藏書豐富，不少于生均30冊，合理安排師生的閱讀時(shí)間，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志（學(xué)校付費(fèi)，見發(fā)票復(fù)印件）。

2、精心布置，妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語，懸掛橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題，展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營造了良好的書香氛圍。

3、精心布置，妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書香氣息濃厚。每個(gè)班開辟了圖書角，圖書量不少于人手一冊，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。

4、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化，每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé)，張貼勵志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，圖文并茂，充滿書香文化氣息。

四、盤點(diǎn)收獲，成果喜人

1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”，在讀書的過程中，能認(rèn)真做好讀書筆記。

2、師生能積極參加縣級以上各類賽事，如：書法比賽、現(xiàn)場作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等，有作品在縣級以上發(fā)表或獲獎（見復(fù)印件）。校風(fēng)校紀(jì)好，師生言談舉止文雅。

3、“三個(gè)一”活動有聲有色。

①上學(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動，在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上，舉辦一次“讀書論壇”活動（見活動材料）。師生一起讀書，共同進(jìn)步。

②下學(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語故事”（一二三年級）“好書伴我成長”（四五六年級）演講比賽；5月份開展了“科技與生活”征文比賽，讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長。在評委老師的精心評選下，評出了征文、演講比賽的獎次。

創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)【篇15】

工作總結(jié)參考范本

內(nèi)容：2019年創(chuàng)建小學(xué)學(xué)術(shù)校園總結(jié)范文精選

2019年小學(xué)國慶活動總結(jié)與評選

2019年創(chuàng)建小學(xué)學(xué)術(shù)校園總結(jié)范文精選

“打造書香校園，師生快樂成長”，伴隨著這一理念、主題，迎江區(qū)長風(fēng)鄉(xiāng)中心小學(xué)開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會活動總結(jié)如下：

1、 形成了濃厚的閱讀氛圍，師生共同參與。

本學(xué)期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；學(xué)生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享?；顒娱_展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級圖書角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會；同時(shí)各年級還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級還利用班隊(duì)課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

2、 完善閱讀活動體系，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使兒童閱讀走向可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和量化管理體系。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，如召開主題班隊(duì)會，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會” 開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。

定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長。

三、書海泛舟，成果豐碩。

本學(xué)期以來，全校師生在書海中徜徉，不斷汲取知識，取得了更加豐碩的成果。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式，在迎江區(qū)開展的07—08年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中，作為長風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績，還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會上交流，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。的確，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

2019年小學(xué)國慶活動總結(jié)與評選

感受文字之美，盡享讀書之樂，此次慶“國慶”征文活動，不僅是對學(xué)生讀寫水平的一次檢驗(yàn)，也是對老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過活動。對學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)。

現(xiàn)就這次活動總結(jié)如下：

一、提前通知、安排到位

在國慶節(jié)的前三周，團(tuán)委就制定了以“熱愛祖國，實(shí)現(xiàn)中國夢為主題的活動方案，并及時(shí)下發(fā)到各年級組、班主任、語文任課老師處及時(shí)瞻匆求組織學(xué)生進(jìn)行了參與。

二、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。

盡管征文活動取得了一定的成績，但也反映出各年級作文教學(xué)中存在的問題?，F(xiàn)就這些問題提出一些建議：

首先，要搞好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路。

一方面，我們可以親身體驗(yàn)寫作訓(xùn)練中的困難，從而有針對性地指導(dǎo)他們。另一方面，一些學(xué)生提供寫作模式。

二是要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，讓學(xué)生多讀書、多讀書、多讀書，開闊視野、增長知識。在這次征文活動中，許多學(xué)生寫下了閱讀課外書的收獲。這是一個(gè)很好的例子。

三是引導(dǎo)學(xué)生修改作文。要寫一篇好文章，我們必須仔細(xì)仔細(xì)地修改?！昂梦恼率歉某鰜淼?，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。

可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；你也可以組織學(xué)生對他們的作文寫評論。這樣的修改不僅可以提高文章的質(zhì)量，而且可以提高學(xué)生對作文課的興趣和參與度?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累—構(gòu)思—寫作—修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

在本次征文活動中，學(xué)生們參與這項(xiàng)活動的積極性很高。共收集**185篇，獲一等獎7篇，二等獎14篇，三等獎21篇。

書香校園活動總結(jié)

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書香校園活動總結(jié)【篇1】

近期，我校舉辦了一場別開生面的繪畫活動，主題為“書香校園”。這是一次精心策劃的活動，讓同學(xué)們在歡樂創(chuàng)作中感受書香氛圍，展現(xiàn)自己的繪畫才華。通過這次活動，同學(xué)們不僅提高了藝術(shù)素養(yǎng)，還增強(qiáng)了對文學(xué)經(jīng)典的理解和熱愛。

活動開始前，學(xué)校廣泛宣傳，并邀請了來自藝術(shù)院校的專家擔(dān)任評委。同學(xué)們積極報(bào)名參加，整個(gè)校園洋溢著繪畫的氣息?；顒臃譃槌踬?、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，每個(gè)階段都有不同的要求和主題，從簡單到復(fù)雜，逐漸提高，以便幫助同學(xué)們逐步展現(xiàn)自己的創(chuàng)作潛能。

在初賽中，同學(xué)們以自由創(chuàng)作的形式進(jìn)行繪畫，可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇題材和風(fēng)格。令人驚喜的是，同學(xué)們的創(chuàng)意和技巧都非常出色，展示了豐富的想象力和繪畫技巧。有的同學(xué)畫了校園中的花草樹木，有的同學(xué)描繪了母校的風(fēng)采，還有的同學(xué)以經(jīng)典名著為素材，將書中的故事情節(jié)展現(xiàn)在畫布上。初賽結(jié)果出來后，評委根據(jù)創(chuàng)意和技巧進(jìn)行評定并給予了寶貴的意見和建議。

復(fù)賽階段，同學(xué)們的創(chuàng)作要求更高，需要根據(jù)老師指定的書籍或文學(xué)作品進(jìn)行繪畫。這一環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)同學(xué)們通過繪畫作品對文學(xué)經(jīng)典的理解和再創(chuàng)造，激發(fā)他們的創(chuàng)作激情。接觸經(jīng)典作品的同時(shí)，同學(xué)們深入思考作品背后的意義和情感，將之融入到自己的繪畫創(chuàng)作中。復(fù)賽作品呈現(xiàn)了同學(xué)們深厚的文學(xué)修養(yǎng)和獨(dú)特的審美觀。

決賽階段是整個(gè)活動的壓軸之作。同學(xué)們需要根據(jù)經(jīng)典名著中的某個(gè)場景或主題進(jìn)行繪畫。決賽作品的主題多樣，既有現(xiàn)實(shí)生活中的場景，也有奇幻的虛構(gòu)世界，展示了同學(xué)們多樣的想象力和創(chuàng)作風(fēng)格。評委們在評選獲獎作品時(shí)，不僅注重創(chuàng)意和技巧，更加重要的是作品所傳達(dá)的情感和思想深度。

通過這次活動，同學(xué)們收獲頗豐。同學(xué)們的繪畫技巧得到了提高，他們在繪畫過程中學(xué)到了更多的技巧和表現(xiàn)手法。同學(xué)們對文學(xué)經(jīng)典有了更深入的理解和熱愛。通過閱讀和繪畫的結(jié)合，同學(xué)們感受到了文學(xué)作品所傳達(dá)的思想和情感，并通過創(chuàng)作將之轉(zhuǎn)化為自己的語言。同學(xué)們的創(chuàng)作潛能得到了釋放，他們在活動中自信地展示自己的作品，展示了自己的獨(dú)特才華。

此次書香校園繪畫活動為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才藝的平臺，不僅讓同學(xué)們開拓了繪畫世界的視野，還培養(yǎng)了同學(xué)們的審美意識和藝術(shù)修養(yǎng)。通過一系列評選活動，優(yōu)秀的作品脫穎而出，同學(xué)們獲得了表彰和獎勵，激勵著他們繼續(xù)努力。這次活動不僅讓同學(xué)們在藝術(shù)創(chuàng)作中得到了成長與滿足，也為整個(gè)校園增添了濃厚的文化氛圍，讓校園成為了藝術(shù)的樂園。

小編認(rèn)為，書香校園繪畫活動是一次精心策劃的藝術(shù)盛會，同學(xué)們在其中展示了獨(dú)特的創(chuàng)作潛能和繪畫才華。活動不僅提高了同學(xué)們的繪畫技巧，還加深了對文學(xué)經(jīng)典的理解和熱愛。這次活動為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己才華的舞臺，使他們在藝術(shù)創(chuàng)作中得到了成長與滿足。相信通過這次活動的舉辦，同學(xué)們對繪畫和文學(xué)的熱愛會持久地延續(xù)下去，為校園增添無限的藝術(shù)魅力。

書香校園活動總結(jié)【篇2】

重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，是我們一直以來不懈的精神追求。幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)就我校開展的活動做以下總結(jié)：

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。

為使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，班主任及語文老師都積極配合，認(rèn)真地將這一“精神共建”活動落到實(shí)處。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。班級讀書角、樓梯的文化墻，每個(gè)班級精心刊出的黑板報(bào)等，隨時(shí)隨處都提供著讀書的資料?？傊?，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中“游覽”，真正與文化結(jié)緣，時(shí)刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天中午二十分鐘課外閱讀，晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)；每周安排一堂閱讀課：主要由老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

在學(xué)校里，為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

長期以來，老師們利用校訊通、家長會等平臺與家長交流溝通，激發(fā)家長的讀書興趣，開展“親子共讀”，既保證了學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀，又為學(xué)生創(chuàng)造了良好的家庭讀書氛圍。

二、 開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀情趣

自20XX年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以朗誦比賽、習(xí)作競賽、開展“小書蟲”淘書活動、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

（1）一二年級多次舉行“寫規(guī)范字”、“誦讀古詩”及“我愛繪畫”活動。

（2）為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，中高年級每學(xué)期都會舉行“提高閱讀分析”、“讀書交流”、“我愛習(xí)作”、“讀書感悟”等各項(xiàng)活動。

（3）學(xué)校舉行大型“小書蟲”淘書現(xiàn)場會：看著人頭攢動的場景、聆聽著歡聲笑語，都記載著學(xué)生們豐富多彩的校園生活。

（4）開展以讀書為主題的手抄報(bào)活動：一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，成了同學(xué)們描繪絢麗多姿的讀書生活的舞臺。

書香校園活動總結(jié)【篇3】

從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構(gòu)建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。

通識教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展，通識教育的核心應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從20xx年x月x日至x月x日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹(jǐn)代表組委會對本次活動作一個(gè)簡要總結(jié)：

一、讀書沙龍，新的起點(diǎn)

讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學(xué)們的思維營造和諧的討論氛圍。其次，此次活動的舉辦增強(qiáng)了同學(xué)們對于經(jīng)典名著的認(rèn)同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個(gè)方面的認(rèn)識。擴(kuò)大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，使我們對圖書館有了全面的認(rèn)識。

讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)新的起點(diǎn)；在這一時(shí)期，參與人數(shù)增加，等待時(shí)間越來越長；可以想象，越來越多的人想讀書，愛讀書。相信讀書會也會為大家提供更廣闊的交流平臺。我也相信讀書會一定會越來越好，走向更大的舞臺。

二、征文比賽，成效顯著

書香校園活動總結(jié)【篇4】

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豐富師生的讀書生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營造校園濃濃的讀書氛圍，下面是由編輯為大家整理的“

豐富師生的讀書生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營造校園濃濃的讀書氛圍，下面是由編輯為大家整理的“大學(xué)的書香校園活動總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)的書香校園活動總結(jié)（一）

黨的十八大明確提出創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會”的發(fā)展戰(zhàn)略，并把開展“全民閱讀”兩次寫入《**工作報(bào)告》。自20xx年起，中國圖書館學(xué)會將“全民閱讀”提上議事日程，20xx年，又進(jìn)一步將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫入《中國圖書館學(xué)會章程》，并在第一個(gè)《圖書館服務(wù)宣言》中鄭重承諾：圖書館以促進(jìn)全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障為職業(yè)目標(biāo)和社會責(zé)任。

作為我校信息資源服務(wù)中心的圖書館，積極響應(yīng)學(xué)?！皶阈@”建設(shè)要求，嚴(yán)格按照《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書》，認(rèn)真梳理、落實(shí)圖書館全年工作重點(diǎn)。特別是今年，在第xx個(gè)“世界讀書日”來臨之際，配合學(xué)校整體“書香校園”建設(shè)，開展了以“讀書成就夢想，知識伴我成長”為主題的圖書館系列閱讀推廣活動，相繼舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“專家報(bào)告”、“新書推介”、 “真人圖書館”、“換書大集”、“館員書評”、“讀者書評”、“讀者之星”評選、年度“借閱排行榜”、 院系“圖書借閱排行榜”、“超期清還免責(zé)”、“免費(fèi)贈送書刊”、“書香校園集體簽名”等閱讀推廣活動，發(fā)揮了圖書館在我?！皶阈@”建設(shè)中主陣地的作用，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也豐富了校園文化生活。

一，周密部署，制定詳細(xì)的活動方案

早在20xx年3月，xx大學(xué)就已經(jīng)開啟“書香校園”建設(shè)，明確要求把包括建設(shè)“書香校園”139項(xiàng)活動內(nèi)容寫進(jìn)《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書》，其中就包含由圖書館主辦或直接參與的“學(xué)院文化周”、“世界讀書節(jié)”、“書香校園”等系列主題活動。

20xx年3月31日，我校召開學(xué)術(shù)校園建設(shè)和職業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)會。會上傳達(dá)了我?！皶阈@”創(chuàng)建活動實(shí)施方案，并進(jìn)一步對校園文化以及學(xué)院文化進(jìn)行闡釋，對下一步“書香校園”建設(shè)開展提出要求，會上***副校長指出， 20xx年學(xué)校工作要點(diǎn)中明確提出要“建設(shè)品位高雅校園”和“建設(shè)書香濃厚校園”，在全校師生中營造“多讀書，好讀書，讀好書”的氛圍；使閱讀成為師生的習(xí)慣，成為校園的一種時(shí)尚，確?；顒拥挠行?。

為此，3月26日，圖書館出臺《xx大學(xué)圖書館春季閱讀推廣活動實(shí)施方案》，布置圖書館的閱讀推廣工作，成立了以***、***、***等館領(lǐng)導(dǎo)為閱讀推廣活動行動小組，根據(jù)館情制定了20個(gè)閱讀活動項(xiàng)目，還就每一項(xiàng)活動責(zé)任人、活動日程安排、完成時(shí)間、實(shí)效、意義等進(jìn)行了詳細(xì)明確分工。比如，采編組針對“好書中好書（69種）”館藏情況進(jìn)行查重、訂購、入藏、編目等；社會服務(wù)部，針對“好書中好書”、“14位校長推薦書目”、“ 20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種”等及時(shí)制作海報(bào)、展覽等；技術(shù)部則通過電子屏，配合活動，及時(shí)發(fā)布各類信息，推出各種“借閱排行榜”。

期間，4月24-26日，***書記帶隊(duì)還參加在xx舉辦的“20xx年華夏閱讀論壇暨校園閱讀推廣常態(tài)化建設(shè)研討會”，對 “書香校園”建設(shè)活動進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再思考、再動員。

值得一提的，在圖書館志愿者協(xié)會的大力參與和幫助下，圖書館順利完成了多種新型閱讀活動如自主參與、策劃、組織真人圖書館、換書大集、畢業(yè)生捐書等，使館內(nèi)活動更加豐富多彩，形成一道靚麗的風(fēng)景線，也引起校內(nèi)外30多家新聞**的廣泛關(guān)注。

2、 扎實(shí)推進(jìn)，確保各項(xiàng)活動取得實(shí)效

1舉辦系列閱讀促進(jìn)專家講座

以促進(jìn)閱讀為重點(diǎn)，我館會同宣傳部、團(tuán)委、學(xué)工部等單位，邀請外部閱讀專家作專題報(bào)道。4月10日，圖書館邀請xx郵電大學(xué)圖書館館長xx，xx藝術(shù)學(xué)院直屬總支書記、圖書館副館長xx在xx大講堂為全校師生作《移動互聯(lián)時(shí)代的閱讀追求與知識結(jié)構(gòu)》的專家報(bào)告。 4月17日，當(dāng)代著名作家***應(yīng)邀為我校師生作題為《從〈傷痕〉到〈財(cái)富如水〉兼談‘三本書主義’》的讀書報(bào)告。

4月26日，xx大學(xué)教授、中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會副主任、中國閱讀學(xué)研究會會長xx應(yīng)邀來我校xx大講堂作《人生唯有讀書好學(xué)生時(shí)代的閱讀選擇與幸福追求》的閱讀推廣報(bào)告會。

為了配合書香校園活動，我校還創(chuàng)辦“書香校園”專題站，還隆重推出“書香校園之名人讀書”欄目，重點(diǎn)介紹校內(nèi)外名家讀書經(jīng)驗(yàn)和治學(xué)方略等，如國學(xué)大師***、語言學(xué)教授***、師德楷模***等。

2，舉辦一系列“新書推介”活動

圍繞“世界讀書日”活動，圖書館相繼開展了《好書中的好書20xx年32家好書榜精選書目排行榜（69種）》、《20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種》、中國閱讀學(xué)研究會《20xx-20xx閱讀年度校園讀物推廣好書榜（36種）》、14位知名大學(xué)校長推薦書單等新書推薦活動，還把新書推薦書單推送到學(xué)?！皶阈@”專題站展示。圖書館通過站、led大屏幕、館內(nèi)宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)等方式，及時(shí)推出到館新書，如“20xx年新中選優(yōu)書目”、“圖書館近期新進(jìn)精品書目推介”、“20xx年圖書借閱排行榜”、“20xx年各學(xué)院借閱統(tǒng)計(jì)排行榜”、“本周借閱排行榜”等等，并使之常態(tài)化。

配合閱讀推廣活動，20xx年11月，我校圖書館參與了中國圖書館學(xué)會第二季“館員書評”征集活動。在這次活動中，我們圖書館獲得了組織獎，三位老師的作品獲得了三等獎。今年4月，我館又參加了第三季“館員書評”征集活動，收到館員書評21篇。

20xx年5月29日，因?yàn)殚喿x推廣活動“扎實(shí)、隆重、有實(shí)效”，教育部高校圖工委站上傳了“xx大學(xué)圖書館20xx年宣傳推廣‘好書中的好書’活動總結(jié)”，并進(jìn)行上工作經(jīng)驗(yàn)交流。

三。開展捐書、漂流活動

20xx年6月，我校圖書館利用畢業(yè)生向圖書館捐贈學(xué)習(xí)資料之際，舉辦圖書漂流活動，開辟“畢業(yè)生捐贈專架”，在24小時(shí)考研閱覽室建立“圖書漂流專架”，讓考研資料流動起來，讓畢業(yè)生手中的好書、考研、公考資料發(fā)揮‘余熱’，這項(xiàng)活動得到了考研學(xué)生的大力支持。xx以《x大畢業(yè)生發(fā)起畢業(yè)贈書，稱“人走了知識留給學(xué)妹”》為題進(jìn)行報(bào)道，xx以“xx大學(xué)畢業(yè)季：用書傳遞夢想，用不一樣的方式紀(jì)念成長”為題進(jìn)行報(bào)道。

4，舉辦真人圖書館

“真人圖書館”倡導(dǎo)“每個(gè)人的經(jīng)歷都是一本書”，以人的經(jīng)歷為書的內(nèi)容，邀請各種不同人生經(jīng)歷的人來講述自己的故事，分享人生體驗(yàn)。自20xx年11月圖書館推出第一季圖書館現(xiàn)場活動以來，第六季已成功舉辦。期間，相繼邀請***、***、***、***、xx、xx、***等真人圖書到館與讀者互動交流，開創(chuàng)圖書館“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”的閱讀新體驗(yàn)。

為此，xx省教育廳以《xx大學(xué)推出“真人圖書館”提升師生閱讀體驗(yàn)》為題進(jìn)行報(bào)道。中國大學(xué)生**、xx大眾、xx咨訊、沂蒙晚報(bào)、xx商報(bào)等新聞**相繼報(bào)道。

真人圖書館，兩周開辦一次，每期活動30人，由圖書館志愿者協(xié)會真人活動小組直接負(fù)責(zé)策劃、實(shí)施，備受師生喜愛，已成為我校圖書館閱讀推廣活動的品牌服務(wù)項(xiàng)目。

5，開辦“換書大集”

圖書交換是我校圖書館促進(jìn)閱讀的重要措施。通過志愿者前期宣傳、藏書、準(zhǔn)備換書證明、成立**小組、發(fā)布開業(yè)預(yù)告等準(zhǔn)備工作。4月23日，圖書館換書大集正式開張，活動當(dāng)天吸引200人參與換書，該活動被校內(nèi)外新聞**廣泛關(guān)注，有20余家新聞**進(jìn)行跟蹤報(bào)道，xx省教育廳、xx省學(xué)生聯(lián)合會、新浪xx、中國xx、xx民生等以不同的標(biāo)題報(bào)就xx大學(xué)圖書館首屆“換書大集”活動跟蹤報(bào)道。

換書大集活動逢周日開集， 到目前為止，已收集圖書1560冊，交換圖書930冊，已成為館內(nèi)讀者活動一道風(fēng)景線。未來，這項(xiàng)活動還將擴(kuò)大規(guī)模，邀請臨沂市圖書館聯(lián)合加盟，把換書大集延伸校外，服務(wù)臨沂市民。

6，舉辦“學(xué)院文化周”

20xx年3月10日，以“彰顯專業(yè)特色、展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采”為主題的xx大學(xué)圖書館“學(xué)院文化周”拉開帷幕?；顒庸策M(jìn)行10周，包括創(chuàng)業(yè)學(xué)院在內(nèi)的20個(gè)學(xué)院將陸續(xù)參加，共舉辦各類學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)講座、精品課堂展示、演講會、報(bào)告會共計(jì)156場，還舉辦各類書法展、美術(shù)展、攝影展、建筑設(shè)計(jì)展及大學(xué)生才藝表演、智能車、機(jī)器人、航模等演示活動21場，參與師生三萬余人次。共制作了數(shù)百張海報(bào)、展板和宣傳彩頁。

同年11月，由教務(wù)處、學(xué)生工作部、圖書館主辦，相關(guān)學(xué)部、學(xué)院承辦的20xx-20xx學(xué)年第二屆“學(xué)院文化周”活動拉開帷幕。活動歷時(shí)六周，各種文化形式更加豐富實(shí)用，學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、開放課程、精品課堂展示、成果展示、作品展覽、才藝展示、學(xué)術(shù)**指導(dǎo)、館藏資源利用等，更加貼近師生實(shí)際，得到廣大師生的積極參與和好評。

7，開展讀者書評、館員書評

書香校園活動總結(jié)【篇5】

初中生，即為少年，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，可以這樣說，身為初中生的少年即是為中華之崛起而讀書，因此舉辦書香校園活動尤為重要。以下是由小編為大家整理的“2019初中書香校園活動總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2019初中書香校園活動總結(jié)（一）“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人交談。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情，增長初中學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我們班也積極參與了這次閱讀活動。

“營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的計(jì)劃

為了保證全班閱讀活動的有序有效，在活動開始時(shí)，我們班根據(jù)實(shí)際情況制定了閱讀活動計(jì)劃。一步一步來，有目的，有步驟，有成效。

二、積極動員，激發(fā)讀書興趣

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。在班會上，學(xué)生們介紹了他們讀過的好書，并向自己描述了閱讀的好處。學(xué)生們還上臺向全班同學(xué)們展示了他們閱讀中的一些好單詞、句子和片段。

“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍

課堂氣氛也是一種語言，一種獨(dú)特的傳達(dá)信息的交流形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義。在語文教師的積極配合下，我們要努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：讀一本好書，師生要一起讀一本書，讀一讀，讀懂它；做好一件事，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣，樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

書香校園活動總結(jié)【篇6】

紫水學(xué)?！皶阈@”詩歌誦讀活動總結(jié)

腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂；最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。上周我校舉行的“書香校園”詩歌朗誦比賽已圓滿結(jié)束，此次活動是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以頌中華經(jīng)典詩歌朗誦會為主題，深入了解中國經(jīng)典文化，促進(jìn)誦讀活動的開展，讓師生感受中華精神、中華文化，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的中華文化氣息。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要切合主題，適合小學(xué)生朗誦，朗誦形式多元化，使用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果，儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。

比賽氣氛熱烈，學(xué)生們充滿活力和信心。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有激情洋溢的詩歌。學(xué)生朗讀時(shí)，發(fā)音更加準(zhǔn)確流暢，語調(diào)豐富，變化適當(dāng)，符合漢語情感的變化。

學(xué)生朗讀時(shí)神情專注，表情自然大方，發(fā)揮出了最佳水平。但在朗讀過程中，學(xué)生需要注意的是：不能更好地進(jìn)入閱讀內(nèi)容的情境。

這也是下一階段語文教師在引導(dǎo)學(xué)生朗讀中要注意的問題。

在這次比賽中，學(xué)生們表現(xiàn)得很好。因此涌出了一批獲獎的優(yōu)勝班級，它們分別是：

一年級：一等獎一（6 ）班

二等獎一（4）、一（5）班

三等獎一（3）班

二年級：一等獎二（1）班

二等獎二（6）班

三等獎二（2）班

三年級：一等獎三（4）班

二等獎三（2）班

三等獎三（1）班

四年級：一等獎四（2）班

二等獎四（3）班

三等獎四（5）班

五年級：一等獎五（8）班

二等獎五（5）班

三等獎五（6）班

六年級：一等獎六（1）班

二等獎六（3）班

三等獎六（7）班

通過本次活動，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識，也給師生們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會。

書香校園活動總結(jié)【篇7】

“打造書香校園，師生幸福成長”，伴隨著這一理念、主題，春蕾學(xué)校開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會活動總結(jié)如下：

一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

本學(xué)期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；學(xué)生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。活動開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級圖書角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會；同時(shí)各年級還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級還利用班隊(duì)課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

二、完善了讀書活動制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、在活動中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，如召開主題班隊(duì)會，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的`語言、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長。

三、書海泛舟，成果豐碩。

本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學(xué)生林艷麗在“誦讀經(jīng)典”讀書活動中獲得市二等獎并參加了其頒獎儀式；在世界讀書日4.23深圳市教育局舉行的“近代中國”征文比賽中，我校張慈蘭老師論文榮獲市一等獎并參加了頒獎儀式。在光明新區(qū)首屆教師朗誦比賽中我校陶銀花老師、李文瓊老師榮獲二等獎。張慈蘭老師撰寫的《愛的教育》讀后感在光明教育在線發(fā)表。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

書香校園活動總結(jié)【篇8】

黨的十八大明確提出創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會”的發(fā)展戰(zhàn)略，并把開展“全民閱讀”兩次寫入《**工作報(bào)告》。自20xx年起，中國圖書館學(xué)會將“全民閱讀”提上議事日程，20xx年，又進(jìn)一步將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫入《中國圖書館學(xué)會章程》，并在第一個(gè)《圖書館服務(wù)宣言》中鄭重承諾：圖書館以促進(jìn)全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障為職業(yè)目標(biāo)和社會責(zé)任。

作為我校信息資源服務(wù)中心的圖書館，積極響應(yīng)學(xué)?！皶阈@”建設(shè)要求，嚴(yán)格按照《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書》，認(rèn)真梳理、落實(shí)圖書館全年工作重點(diǎn)。特別是今年，在第xx個(gè)“世界讀書日”來臨之際，配合學(xué)校整體“書香校園”建設(shè)，開展了以“讀書成就夢想，知識伴我成長”為主題的圖書館系列閱讀推廣活動，相繼舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“專家報(bào)告”、“新書推介”、 “真人圖書館”、“換書大集”、“館員書評”、“讀者書評”、“讀者之星”評選、年度“借閱排行榜”、 院系“圖書借閱排行榜”、“超期清還免責(zé)”、“免費(fèi)贈送書刊”、“書香校園集體簽名”等閱讀推廣活動，發(fā)揮了圖書館在我?！皶阈@”建設(shè)中主陣地的作用，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也豐富了校園文化生活。

一，周密部署，制定詳細(xì)的活動方案

早在20xx年3月，xx大學(xué)就已經(jīng)開啟“書香校園”建設(shè)，明確要求把包括建設(shè)“書香校園”139項(xiàng)活動內(nèi)容寫進(jìn)《20xx年學(xué)校工作任務(wù)分解和目標(biāo)責(zé)任書》，其中就包含由圖書館主辦或直接參與的“學(xué)院文化周”、“世界讀書節(jié)”、“書香校園”等系列主題活動。

20xx年3月31日，我校召開學(xué)術(shù)校園建設(shè)和職業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)會。會上傳達(dá)了我校“書香校園”創(chuàng)建活動實(shí)施方案，并進(jìn)一步對校園文化以及學(xué)院文化進(jìn)行闡釋，對下一步“書香校園”建設(shè)開展提出要求，會上***副校長指出， 20xx年學(xué)校工作要點(diǎn)中明確提出要“建設(shè)品位高雅校園”和“建設(shè)書香濃厚校園”，在全校師生中營造“多讀書，好讀書，讀好書”的氛圍；使閱讀成為師生的習(xí)慣，成為校園的一種時(shí)尚，確?；顒拥挠行?。

為此，3月26日，圖書館出臺《xx大學(xué)圖書館春季閱讀推廣活動實(shí)施方案》，布置圖書館的閱讀推廣工作，成立了以***、***、***等館領(lǐng)導(dǎo)為閱讀推廣活動行動小組，根據(jù)館情制定了20個(gè)閱讀活動項(xiàng)目，還就每一項(xiàng)活動責(zé)任人、活動日程安排、完成時(shí)間、實(shí)效、意義等進(jìn)行了詳細(xì)明確分工。比如，采編組針對“好書中好書（69種）”館藏情況進(jìn)行查重、訂購、入藏、編目等；社會服務(wù)部，針對“好書中好書”、“14位校長推薦書目”、“ 20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種”等及時(shí)制作海報(bào)、展覽等；技術(shù)部則通過電子屏，配合活動，及時(shí)發(fā)布各類信息，推出各種“借閱排行榜”。

期間，4月24-26日，***書記帶隊(duì)還參加在xx舉辦的“20xx年華夏閱讀論壇暨校園閱讀推廣常態(tài)化建設(shè)研討會”，對 “書香校園”建設(shè)活動進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再思考、再動員。

值得一提的，在圖書館志愿者協(xié)會的大力參與和幫助下，圖書館順利完成了多種新型閱讀活動如自主參與、策劃、組織真人圖書館、換書大集、畢業(yè)生捐書等，使館內(nèi)活動更加豐富多彩，形成一道靚麗的風(fēng)景線，也引起校內(nèi)外30多家新聞**的廣泛關(guān)注。

2、 扎實(shí)推進(jìn)，確保各項(xiàng)活動取得實(shí)效

1舉辦系列閱讀促進(jìn)專家講座

以促進(jìn)閱讀為重點(diǎn)，我館會同宣傳部、團(tuán)委、學(xué)工部等單位，邀請外部閱讀專家作專題報(bào)道。4月10日，圖書館邀請xx郵電大學(xué)圖書館館長xx，xx藝術(shù)學(xué)院直屬總支書記、圖書館副館長xx在xx大講堂為全校師生作《移動互聯(lián)時(shí)代的閱讀追求與知識結(jié)構(gòu)》的專家報(bào)告。 4月17日，當(dāng)代著名作家***應(yīng)邀為我校師生作題為《從〈傷痕〉到〈財(cái)富如水〉兼談‘三本書主義’》的讀書報(bào)告。

4月26日，xx大學(xué)教授、中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會副主任、中國閱讀學(xué)研究會會長xx應(yīng)邀來我校xx大講堂作《人生唯有讀書好學(xué)生時(shí)代的閱讀選擇與幸福追求》的閱讀推廣報(bào)告會。

為了配合書香校園活動，我校還創(chuàng)辦“書香校園”專題站，還隆重推出“書香校園之名人讀書”欄目，重點(diǎn)介紹校內(nèi)外名家讀書經(jīng)驗(yàn)和治學(xué)方略等，如國學(xué)大師***、語言學(xué)教授***、師德楷模***等。

2，舉辦一系列“新書推介”活動

圍繞“世界讀書日”活動，圖書館相繼開展了《好書中的好書20xx年32家好書榜精選書目排行榜（69種）》、《20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種》、中國閱讀學(xué)研究會《20xx-20xx閱讀年度校園讀物推廣好書榜（36種）》、14位知名大學(xué)校長推薦書單等新書推薦活動，還把新書推薦書單推送到學(xué)?！皶阈@”專題站展示。圖書館通過站、led大屏幕、館內(nèi)宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)等方式，及時(shí)推出到館新書，如“20xx年新中選優(yōu)書目”、“圖書館近期新進(jìn)精品書目推介”、“20xx年圖書借閱排行榜”、“20xx年各學(xué)院借閱統(tǒng)計(jì)排行榜”、“本周借閱排行榜”等等，并使之常態(tài)化。

配合閱讀推廣活動，20xx年11月，我校圖書館參與了中國圖書館學(xué)會第二季“館員書評”征集活動。在這次活動中，我們圖書館獲得了組織獎，三位老師的作品獲得了三等獎。今年4月，我館又參加了第三季“館員書評”征集活動，收到館員書評21篇。

20xx年5月29日，因?yàn)殚喿x推廣活動“扎實(shí)、隆重、有實(shí)效”，教育部高校圖工委站上傳了“xx大學(xué)圖書館20xx年宣傳推廣‘好書中的好書’活動總結(jié)”，并進(jìn)行上工作經(jīng)驗(yàn)交流。

三。開展捐書、漂流活動

20xx年6月，我校圖書館利用畢業(yè)生向圖書館捐贈學(xué)習(xí)資料之際，舉辦圖書漂流活動，開辟“畢業(yè)生捐贈專架”，在24小時(shí)考研閱覽室建立“圖書漂流專架”，讓考研資料流動起來，讓畢業(yè)生手中的好書、考研、公考資料發(fā)揮‘余熱’，這項(xiàng)活動得到了考研學(xué)生的大力支持。xx以《x大畢業(yè)生發(fā)起畢業(yè)贈書，稱“人走了知識留給學(xué)妹”》為題進(jìn)行報(bào)道，xx以“xx大學(xué)畢業(yè)季：用書傳遞夢想，用不一樣的方式紀(jì)念成長”為題進(jìn)行報(bào)道。

4，舉辦真人圖書館

“真人圖書館”倡導(dǎo)“每個(gè)人的經(jīng)歷都是一本書”，以人的經(jīng)歷為書的內(nèi)容，邀請各種不同人生經(jīng)歷的人來講述自己的故事，分享人生體驗(yàn)。自20xx年11月圖書館推出第一季圖書館現(xiàn)場活動以來，第六季已成功舉辦。期間，相繼邀請***、***、***、***、xx、xx、***等真人圖書到館與讀者互動交流，開創(chuàng)圖書館“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”的閱讀新體驗(yàn)。

為此，xx省教育廳以《xx大學(xué)推出“真人圖書館”提升師生閱讀體驗(yàn)》為題進(jìn)行報(bào)道。中國大學(xué)生**、xx大眾、xx咨訊、沂蒙晚報(bào)、xx商報(bào)等新聞**相繼報(bào)道。

真人圖書館，兩周開辦一次，每期活動30人，由圖書館志愿者協(xié)會真人活動小組直接負(fù)責(zé)策劃、實(shí)施，備受師生喜愛，已成為我校圖書館閱讀推廣活動的品牌服務(wù)項(xiàng)目。

5，開辦“換書大集”

圖書交換是我校圖書館促進(jìn)閱讀的重要措施。通過志愿者前期宣傳、藏書、準(zhǔn)備換書證明、成立**小組、發(fā)布開業(yè)預(yù)告等準(zhǔn)備工作。4月23日，圖書館換書大集正式開張，活動當(dāng)天吸引200人參與換書，該活動被校內(nèi)外新聞**廣泛關(guān)注，有20余家新聞**進(jìn)行跟蹤報(bào)道，xx省教育廳、xx省學(xué)生聯(lián)合會、新浪xx、中國xx、xx民生等以不同的標(biāo)題報(bào)就xx大學(xué)圖書館首屆“換書大集”活動跟蹤報(bào)道。

換書大集活動逢周日開集， 到目前為止，已收集圖書1560冊，交換圖書930冊，已成為館內(nèi)讀者活動一道風(fēng)景線。未來，這項(xiàng)活動還將擴(kuò)大規(guī)模，邀請臨沂市圖書館聯(lián)合加盟，把換書大集延伸校外，服務(wù)臨沂市民。

6，舉辦“學(xué)院文化周”

20xx年3月10日，以“彰顯專業(yè)特色、展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采”為主題的xx大學(xué)圖書館“學(xué)院文化周”拉開帷幕?；顒庸策M(jìn)行10周，包括創(chuàng)業(yè)學(xué)院在內(nèi)的20個(gè)學(xué)院將陸續(xù)參加，共舉辦各類學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)講座、精品課堂展示、演講會、報(bào)告會共計(jì)156場，還舉辦各類書法展、美術(shù)展、攝影展、建筑設(shè)計(jì)展及大學(xué)生才藝表演、智能車、機(jī)器人、航模等演示活動21場，參與師生三萬余人次。共制作了數(shù)百張海報(bào)、展板和宣傳彩頁。

同年11月，由教務(wù)處、學(xué)生工作部、圖書館主辦，相關(guān)學(xué)部、學(xué)院承辦的20xx-20xx學(xué)年第二屆“學(xué)院文化周”活動拉開帷幕?；顒託v時(shí)六周，各種文化形式更加豐富實(shí)用，學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、開放課程、精品課堂展示、成果展示、作品展覽、才藝展示、學(xué)術(shù)**指導(dǎo)、館藏資源利用等，更加貼近師生實(shí)際，得到廣大師生的積極參與和好評。

7，開展讀者書評、館員書評

書香校園活動總結(jié)【篇9】

以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志，x大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

在第xx個(gè)“世界讀書日”到來之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌，喜迎建黨七十周年和學(xué)校周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。

一、精心謀劃、群策群力

科學(xué)的方案是一個(gè)活動順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以開局、建黨七十周年為契機(jī)，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。

二、廣泛宣傳、主動推介

氛圍的營造是一個(gè)活動得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的`LED播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。

三、開門辦館、師生共建

開門辦館是xx大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書之星”評選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進(jìn)行巡展。

此外，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

通過讀書月系列活動，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。

書香校園活動總結(jié)【篇10】

讀書，使人進(jìn)步；讀書，與人智慧；讀書，促人奮進(jìn)。一年一度的書香校園活動讓書香灑滿我們的校園，全體師生徜徉在書的海洋，汲取知識的力量。回顧本次讀書節(jié)活動，我們收獲頗多：

　一、主動參與，快樂參與

本屆書香校園活動和以往不同，最大限度地發(fā)揮了同學(xué)們的自主性和主動性。結(jié)合區(qū)書香校園平臺的推廣與運(yùn)用和學(xué)校實(shí)際情況，我們確定了本屆書香校園活動的主題為：快樂瀏覽、沐浴書香。希望師生共同營造讀書的良好氛圍。

二、積極參與，收獲頗多

短短一個(gè)月不到的時(shí)間，我校師生逐漸熟悉書香校園平臺。最終我們評選出十位“明星讀者”，十位“推薦語優(yōu)秀撰寫者”，五個(gè)“書香班級”。這些數(shù)據(jù)讓我們看到了大家對書籍的喜愛，對讀書節(jié)活動的積極參與。

三、明確分工，營造氛圍

為確保書香校園活動的正常開展，教務(wù)部門成立了專門工作小組，由學(xué)校圖書館具體承辦此次書香校園活動各比賽項(xiàng)目。從讀書節(jié)方案的起草，到最后的定稿，我們都遵從簡潔、有成效的原則，即讓學(xué)生和老師易于操作，重在培養(yǎng)讀書興趣，了解和會運(yùn)用書香校園這個(gè)平臺瀏覽書籍，及進(jìn)行簡單的網(wǎng)上交流互動。方案一經(jīng)確定和通過，大家都進(jìn)入了積極的準(zhǔn)備工作中?？倓?wù)科在校園內(nèi)掛上讀書節(jié)橫幅，提供了讀書節(jié)的良好氛圍。信息科則對平臺建設(shè)提供技術(shù)保障。圖書館則進(jìn)行了具體的項(xiàng)目分工。

四、分步實(shí)施，逐層推進(jìn)

第一天，圖書館全體人員就本屆書香校園活動召開了專題工作會議，布置書香校園活動任務(wù)。書香校園平臺的培訓(xùn)、圖書館流通量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、推薦語審核評價(jià)、新書推薦等一系列工作均責(zé)任到人。

第二天中午“書香奉賢”平臺技術(shù)人員對圖書館老師進(jìn)行一次詳細(xì)的操作培訓(xùn)，為活動順利開展奠定基礎(chǔ)。

第三天，校園內(nèi)讀書標(biāo)語橫幅飄飄，書香校園平臺在學(xué)校主頁上靜候師生的參與。

第四天，晨會課時(shí)間召開了簡潔的書香校園活動啟動儀式，宣讀書節(jié)方案，標(biāo)志著第三屆書香校園活動拉開序幕。

第五天下午，書香奉賢讀書活動平臺前臺操作的培訓(xùn)活動。各班參與率達(dá)百分之一百，個(gè)別班級甚至還多派人員前來學(xué)習(xí)。老師的清晰講解加上事先準(zhǔn)備的簡單操作說明書，使大家很快學(xué)會了如何瀏覽、注冊、報(bào)名、上傳作品。

后面一周，全校師生紛紛登陸注冊書香平臺，進(jìn)行推薦語的報(bào)名、作品的上傳、書籍的閱讀、書評的撰寫等。我們欣喜的看到越來越多的師生來到了書香平臺，成為一名電子圖書閱覽者。同時(shí)校園網(wǎng)、櫥窗等定時(shí)發(fā)布班級個(gè)人流通量排行榜；各班活動統(tǒng)計(jì)人數(shù)情況，為書香校園活動推波助瀾。

活動結(jié)束當(dāng)天，活動各個(gè)項(xiàng)目均已告一段落，為確保評獎的公正、公平、客觀、真實(shí)性。教務(wù)科組織圖書館全體館員召開了第二次書香校園活動工作會議，匯總各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并根據(jù)班級和同學(xué)參與情況確定讀書節(jié)各項(xiàng)獎項(xiàng)。

活動結(jié)束第二天，完成獎項(xiàng)的公示工作以及獎狀的打印工作。

五、總結(jié)回顧、再接再勵

本次書香校園活動之所以能夠有效、有序地開展，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、各部門的配合協(xié)調(diào)和所有工作人員的積極投入是分不開的，但更離不開的是我們?nèi)w師生的積極參與，各班班主任的大力宣傳。

活動盡管暫時(shí)告一段落，但讀書的步伐永不會停止。書籍的海洋浩瀚博大，永遠(yuǎn)等待著我們同學(xué)去拾取智慧的貝殼。最后用一首詩與全體師生共勉：“三更燈火五燈雞，正是男兒讀書時(shí)。少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！痹笗惆槟阋簧?。

校園文明創(chuàng)建活動總結(jié)

有哪些事情值得我們納入范文中呢？在我的工作中，處理大量的文檔和文件是至關(guān)重要的，但有時(shí)候?qū)懳臋n時(shí)會缺乏靈感。因此，我們可以尋找一些優(yōu)秀的范文進(jìn)行借鑒。為了幫助您，欄目小編特意為您編輯了一些關(guān)于“校園文明創(chuàng)建活動總結(jié)”的精心內(nèi)容。

校園文明創(chuàng)建活動總結(jié) 篇1

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育(主題有：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對待失意等)。有時(shí)還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會――感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮

貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個(gè)性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“手抄報(bào)比賽”、“書畫大賽”、等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強(qiáng)了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，

杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級名?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入校園，“文明、自信、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時(shí)刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時(shí)刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。

校園文明創(chuàng)建活動總結(jié) 篇2

新學(xué)期伊始。在中心校大隊(duì)的號召下，鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校開展了“文明禮貌月”活動。在為期一個(gè)月的活動中，全校師生積極參與，有力地促進(jìn)了我校學(xué)生規(guī)范文明行為的發(fā)展。對提高學(xué)生綜合文明水平、營造和諧校園氛圍、有效推進(jìn)素質(zhì)教育等具有深遠(yuǎn)影響。 “文明禮貌月”活動如下：

1．工作思路

x月，各學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展“X月”工作。 “文明禮貌月”活動進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的文明禮貌意識，加強(qiáng)了對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，增強(qiáng)了學(xué)生的文明意識，促進(jìn)了學(xué)生逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣，樹立了優(yōu)雅文明的學(xué)生形象。營造了優(yōu)美、整潔、和諧的校園育人環(huán)境，各方面都發(fā)生了可喜的變化。

二、加強(qiáng)宣傳營造氛圍

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)和班級的作用，建設(shè)“文明校園” 、文明班級”、“文明校園”。以學(xué)生”為主題，營造濃厚的宣傳教育氛圍。通過國旗演講、紅領(lǐng)巾廣播、主題班活動等多種形式，讓同學(xué)們意識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。各校的課報(bào)、壁報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化，形成了濃厚的校園課堂文化氛圍。學(xué)校以文明禮貌活動月為教育契機(jī)，在全體學(xué)生中開展了文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成和紀(jì)律紀(jì)律養(yǎng)成教育。每所學(xué)校還結(jié)合班級和學(xué)生的實(shí)際情況。開展了專題研討班和專題班會，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

三、主題明確，循序漸進(jìn)

為逐步完善學(xué)生行為發(fā)展，全面貫徹標(biāo)準(zhǔn)要求。 “爭做文明學(xué)生”、“愛校護(hù)校”、“學(xué)校是我的家，愛靠大家”等課堂活動形式多樣，內(nèi)容豐富。學(xué)生們在參與活動的同時(shí)，潛移默化地感染著思想、品德、美貌，從文明禮貌到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)格自律到熱愛學(xué)校、熱愛班級，一步一個(gè)腳印一步到位，從點(diǎn)到面開展行為發(fā)展教育，并通過德育辦進(jìn)行檢查，確?；顒有Ч?。

四、好人好事層出不窮

文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學(xué)雷馮，看行動，告別不良行為，我將為學(xué)校增光添彩”是一項(xiàng)行善的大活動。校園里有很多好人和好事。校園里有很多好人和好事。也有很多學(xué)生積極為學(xué)校和班級服務(wù)。在校園里遇到骯臟的地方，他們會主動清理。當(dāng)他們看到紙片時(shí)，他們彎下腰撿起來，向班上的貧困學(xué)生表達(dá)愛意。讓我們通過做好事，真正回報(bào)社會和身邊關(guān)心我們的人。

V.實(shí)踐活動令人印象深刻

首先，各校開展了人人能說、能背、能用的“守則”“守則”“三會”合規(guī)活動。每班課前要背一張紙，每周進(jìn)行班與班、組與組、人與人的比對。 ” 小學(xué)生競賽。

其次，各校利用班會、班會等形式，開展以文明禮貌和發(fā)展教育為主題的教育活動。xx小學(xué)舉辦了主題觀摩課六年級的《文明禮儀與我同行》。

第三，利用3月8日婦女節(jié)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。每個(gè)學(xué)校都開展了不同形式的主題教育，比如我送禮物為了媽媽，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，謝謝你抄報(bào)紙，我為我的母親獻(xiàn)上一首歌。

四是全鎮(zhèn)各學(xué)校開展“崇尚禮儀，塑造文明形象”主題教育活動，中心學(xué)校組織手報(bào)、征文比賽。

五、為豐富學(xué)生德育實(shí)踐活動，讓學(xué)雷鋒活動走出校園，走進(jìn)社會，在各學(xué)校組織下，學(xué)生開展體驗(yàn)活動開展“學(xué)雷鋒”活動，為孤寡老人捐款。 、保潔、清理市場垃圾，受到社會各界的一致好評。

六。落實(shí)規(guī)范，鞏固成果

各班組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為守則》，規(guī)范學(xué)生言行。同時(shí)，各學(xué)校班開展發(fā)展教育，配合文明禮貌月的開展，杜絕遲到早退、亂扔垃圾現(xiàn)象，糾正留長發(fā)學(xué)生的不良習(xí)慣。佩戴首飾。對垃圾同學(xué)進(jìn)行批評教育，統(tǒng)一要求戴紅領(lǐng)巾，養(yǎng)成積極向上的精神面貌和文明習(xí)慣。

同時(shí)，學(xué)校完善了值班班規(guī)章制度，加強(qiáng)了對日常活動的檢查和考核，在兩操、課堂紀(jì)律、課外活動等方面加強(qiáng)了檢查。 ，和自學(xué)紀(jì)律。出現(xiàn)的問題及時(shí)與班主任處理，對違紀(jì)違紀(jì)學(xué)生一一備案。這樣一來，學(xué)生上課的認(rèn)真程度和值班學(xué)生的工作質(zhì)量都有了很大的提高。校園里彌漫著文明的風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

通過活動的開展，要求每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到文明禮貌不僅能給社會和他人帶來快樂和諧，更能營造一個(gè)有愛的環(huán)境，給自己帶來快樂，給自己帶來快樂。溫暖的。

7.積極總結(jié)，讓文明之風(fēng)常駐校園

培育小學(xué)生文明禮貌教育是一項(xiàng)長期的任務(wù)。禮貌月活動，校園文明逐漸盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善。為進(jìn)一步鞏固文明禮貌月成果，少先隊(duì)帶頭，各校積極總結(jié)。典型，表揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把文明禮貌教育作為日常工作，并堅(jiān)持不懈地抓好，讓文明之風(fēng)常駐校園。

校園文明創(chuàng)建活動總結(jié) 篇3

建設(shè)文明校園是建設(shè)文明城市的重要組成部分，建設(shè)全國文明城市是改善城市環(huán)境、提升城市形象、改善市民生活環(huán)境和生活質(zhì)量的重要舉措，讓群眾安居樂業(yè)。在上級文創(chuàng)辦和區(qū)教育局的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的籌建工作順利進(jìn)行。從組織架構(gòu)、工作宣傳建立、資料收集整理等方面，按照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真貫徹落實(shí)。采取的主要措施和取得的成果如下：

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織架構(gòu)健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建文明校園工作，把“創(chuàng)文化”工作放在學(xué)校工作的重要議程。為使我校認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效地開展“創(chuàng)建文化”工作，我校成立了“文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組”。班長由xx校長擔(dān)任，副班長由xx副書記擔(dān)任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家委會主任組成，明確工作目標(biāo)和落實(shí)責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靠他們親自抓、協(xié)調(diào)、安排全?！皠?chuàng)”工作，使“創(chuàng)”工作各項(xiàng)任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。學(xué)校要求各機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開展工作，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查考核、總結(jié)表彰，同時(shí)將工作職責(zé)落實(shí)到每位教職工身上。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創(chuàng)意工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有很強(qiáng)的社會性。這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有真正動員全校師生，形成全面動員、全校師生、全體員工齊心協(xié)力，營造良好氛圍，才能從根本上保證創(chuàng)意工作的實(shí)施和創(chuàng)意的可持續(xù)發(fā)展。工作。為此，我們采取了以下措施和做法，加大宣傳力度，讓師生了解創(chuàng)意工作的重要性和必要性，積極參與創(chuàng)意活動。

(1)多方位宣傳。學(xué)校利用召開家長會、家長開放日、新學(xué)期開學(xué)典禮等場合，利用校園網(wǎng)、電子顯示屏、校園展板等宣傳陣地，宣傳創(chuàng)意工作的重要意義，教師、學(xué)生和學(xué)生家長，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

（2）舉辦形式多樣的“創(chuàng)意寫作”實(shí)踐活動。建設(shè)文明校園，關(guān)鍵是看行動。通過組織開展“文苑之星”、“文明小楷?！?、“文明班集體”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”等校園實(shí)踐活動，我們開展了更加扎實(shí)、深入的校園實(shí)踐活動。深入開展文化創(chuàng)意宣傳活動，取得良好教育。影響和社會反響。

(3) 發(fā)放創(chuàng)意知識宣傳資料。如《致全體居民朋友的一封信》、關(guān)于創(chuàng)建文明校園的問卷、意見表等。通過這些宣傳活動，廣大師生及學(xué)生家長對創(chuàng)意工作有了更深入的了解，自覺參與到活動中來，同時(shí)把這些知識帶入家庭，影響他人，積極幫助濟(jì)南建設(shè)文明城市活動。

三、制定規(guī)章制度，確保創(chuàng)作工作順利進(jìn)行

為保證創(chuàng)作工作有序有效進(jìn)行，規(guī)范師生行為，成立我校領(lǐng)導(dǎo)小組，充分考慮學(xué)校具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，制定和完善了多項(xiàng)規(guī)章制度，如《xx 小學(xué)章程》、《文明班級集體評價(jià)制度》、《xx 這些制度和方案規(guī)范了對師生行為的要求。學(xué)校將這些制度納入日常管理工作，并與學(xué)校工作相結(jié)合。評優(yōu)評優(yōu)，對創(chuàng)建文明校園工作起到了有力的推動作用。

四、采取有效措施，確保工作落實(shí)

(1) “詞” “文明示范班”和“流動紅旗”考核活動由大隊(duì)指揮部牽頭，內(nèi)容涉及環(huán)境保潔、文明語言、學(xué)生儀容檢查等。發(fā)誓，不亂扔垃圾，不吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。周評將發(fā)出“飄揚(yáng)的紅旗”，樹立榜樣，推動學(xué)校德育工作邁上新臺階。

（2）學(xué)校積極組織學(xué)生參加社區(qū)居委會的創(chuàng)意活動，去除“小廣告”，在公交站宣傳創(chuàng)造知識，參加交通值班志愿服務(wù)，提高學(xué)生和家長文明出行、遵守規(guī)章制度的意識。

（三）在校園內(nèi)成立“學(xué)生自律委員會”組織，紀(jì)檢組每天定期??檢查督促各班級和合同區(qū)的衛(wèi)生清潔，不僅促進(jìn)自律，也培養(yǎng)了學(xué)生的自律。管理能力強(qiáng)，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識，校園文明已成常態(tài)。

經(jīng)過我們不懈的努力，我們圓滿完成了上級部門交辦的各項(xiàng)任務(wù)。新學(xué)期，全校師生將以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī)，以創(chuàng)建文明校園為重點(diǎn)，繼續(xù)深入開展創(chuàng)意活動，加大創(chuàng)意創(chuàng)意推廣力度，進(jìn)一步增強(qiáng)教師和學(xué)生的創(chuàng)造意識。全國文明城市作出了積極貢獻(xiàn)。

校園文明創(chuàng)建活動總結(jié) 篇4

自xx月中旬，我校積極響應(yīng)市文明辦及教體局提出的《關(guān)于開展“講文明樹新風(fēng)”主題活動》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，在全校內(nèi)開展了一系列主題教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動。

（一）宣講禮儀，提升認(rèn)識。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。

（二）開展活動，循序漸進(jìn)。

1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。

禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。

禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。

通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

（三）師德表率，感染學(xué)生。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

（四）樹立典型，鞏固成果

在整個(gè)文明禮儀活動中， ＂爭當(dāng)文明禮儀之星＂ 一直貫穿始終。＂文明禮儀之星＂的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)二個(gè)程序。通過這二個(gè)程序，當(dāng)選＂文明禮儀之星＂，同時(shí)也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

二、節(jié)約用水、愛護(hù)水源系列教育活動

本學(xué)期我們對全校學(xué)生開放教學(xué)樓內(nèi)洗手間的使用，為了讓學(xué)生懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水源。我們以 “一滴水，一滴淚” 為主題，開展了豐富多彩的宣傳教育系列活動。

（一）在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護(hù)水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊(duì)員立即行動起來，從小事做起，從你我做起，號召大家都來節(jié)約保護(hù)水資源。

（二）各班開展系列節(jié)水主題活動，如：展覽節(jié)約用水手抄板，召開節(jié)約用水主題班會，搜集節(jié)約用水妙招，開展節(jié)約用水創(chuàng)編環(huán)保語，組織全體隊(duì)員利用網(wǎng)絡(luò)來查閱當(dāng)今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊(duì)部將學(xué)生自己創(chuàng)作的節(jié)水標(biāo)識張貼在洗手間，讓學(xué)生通過觀看同伴作品，進(jìn)行自我教育，提高節(jié)水意識。

近段時(shí)間，通過開展一系列的主題教育活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)，班容班貌有了較大程度的改觀。隊(duì)員們掌握了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境等方面的相關(guān)知識，增強(qiáng)節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識和社會責(zé)任感。

我們知道學(xué)生良好習(xí)慣及優(yōu)良品德的教育培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將各項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。

校園文明創(chuàng)建活動總結(jié) 篇5

按照我校創(chuàng)建文明學(xué)校的總體部署，主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

一、認(rèn)真發(fā)動，層層落實(shí)，讓創(chuàng)建活動深入人心

首先，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際宣傳文明學(xué)校創(chuàng)建的意義，幫助教師提高創(chuàng)建認(rèn)識，增強(qiáng)教育的服務(wù)意識。

其次，學(xué)校在全體成員中認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，細(xì)致推敲創(chuàng)建的工作程序，研究確定并成立了以校長為組長的學(xué)校創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，為順利開展創(chuàng)建工作奠定了組織保證。

再次，學(xué)校創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議討論、研究并制定了我校創(chuàng)建活動的具體方案，并及時(shí)下發(fā)至全體教職工，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。

最后，還充分調(diào)動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學(xué)校的創(chuàng)建活動，對創(chuàng)建工作中加強(qiáng)監(jiān)督，對學(xué)校創(chuàng)建工作和學(xué)校的發(fā)展提出建設(shè)性的意見。

與此同時(shí)，各校開展了爭創(chuàng)文明班級和文明學(xué)生的主題教育活動，落實(shí)了創(chuàng)建活動方案，為在全校順利推進(jìn)文明創(chuàng)建工程營造了良好的輿論氛圍。

二、精心實(shí)施方案，促學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范

1、認(rèn)真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養(yǎng)。學(xué)校利用周末工作會議、教研組會、黨員會及全體教職工會議等多種形式開展教育法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德及教師職業(yè)道德條例的學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，對學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建活動的要求及時(shí)傳達(dá)每位教職工，讓大家充分認(rèn)識到當(dāng)今教育要增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，增強(qiáng)服務(wù)意識，要以尊重、理解學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)文明執(zhí)教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規(guī)范有序的管理促教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為此學(xué)校還利用黨員學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，請有關(guān)專家來校講學(xué)，促進(jìn)教職工工人先進(jìn)的理論指導(dǎo)教育教學(xué)。本年度圍繞以上內(nèi)容開展的學(xué)習(xí)活動共計(jì)約15學(xué)時(shí)。

2、認(rèn)真抓文明集體的創(chuàng)建活動，并以此為載體促文明學(xué)校的創(chuàng)建。各學(xué)校積極開展創(chuàng)建活動，從成員的協(xié)作、氣氛的營造、人際關(guān)系的和諧、學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)效率、學(xué)生的評議等方面開展創(chuàng)建，通過創(chuàng)建，面貌有了明顯改善，大家氣氛融洽，氛圍濃厚，衛(wèi)生能經(jīng)常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業(yè)，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

3、積極開展校園建設(shè)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。

4、重視校園文化建設(shè)，以優(yōu)秀的校園文化引導(dǎo)和激勵師生。

學(xué)校各類活動豐富多彩，各種興趣小組（共近十種）為學(xué)生發(fā)展特長優(yōu)化個(gè)性創(chuàng)造了條件，學(xué)校今年舉行各種形式的文體活動如元旦文藝匯演、工會活動、田徑運(yùn)動會并組織學(xué)生參加，為學(xué)生全面發(fā)展提供了舞臺。

5、嚴(yán)格管理規(guī)章，努力實(shí)現(xiàn)依法治校。

以制度促管理是我校一貫的指導(dǎo)思想，為此，學(xué)校創(chuàng)辦初期就制定了學(xué)校管理的一系列管理規(guī)章，其中也涵蓋了創(chuàng)建文明學(xué)校的管理制度，并進(jìn)行過一次修改。目前有關(guān)班級的各種制度已上墻，教師的管理制度印發(fā)至每位教師人手一本。但學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開欄，對重大的問題及時(shí)地向教職工公開，設(shè)立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監(jiān)督。與此同時(shí)，學(xué)校還依據(jù)市教育局對社會的八項(xiàng)承諾，制定了學(xué)校對社會的八項(xiàng)承諾并印發(fā)至全體學(xué)生家長，為家長監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)行為提供了依據(jù)。在學(xué)校管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章，并帶領(lǐng)黨員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業(yè)道德的規(guī)范，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，大家也依照學(xué)校制定的廉政建設(shè)責(zé)任制及有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，工作勤奮敬業(yè)，受到師生好評。

6、嚴(yán)格收費(fèi)管理，規(guī)范收費(fèi)行為。

按照市物價(jià)局和市教育局的統(tǒng)一要求，我校嚴(yán)格按要求和文件辦事，凡不符合政策的收費(fèi)一律不收。學(xué)期初的收費(fèi)也能按規(guī)定做到統(tǒng)一收據(jù)、統(tǒng)一填寫收費(fèi)卡、統(tǒng)一收取，同時(shí)做到公開項(xiàng)目、公開標(biāo)準(zhǔn)、公開金額、公開支出項(xiàng)目，發(fā)放致學(xué)生家長一封信，提出收費(fèi)的具體內(nèi)容。幾年來，學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，從無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

經(jīng)過近一年的創(chuàng)建，我們認(rèn)為學(xué)校的組織是得力的，創(chuàng)建活動促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及廣大教職工思想觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了廣大教職工管理育人、服務(wù)育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，注重學(xué)生的“自理、自強(qiáng)、自立、”能力培養(yǎng)并通過創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐課的開設(shè)，促進(jìn)了教職工教學(xué)方法的更新，促進(jìn)了教師全面育人、全員育人理念的.形成，面向全體、不放棄一個(gè)后進(jìn)生；班級工作齊抓共管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級任課教師共同的實(shí)踐，及時(shí)與家長、社會取得聯(lián)系，經(jīng)常召開不同類型層次學(xué)生的家長會，有效發(fā)揮社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的作用是教師的教育教學(xué)的切身體會，半年來，學(xué)校上下齊心協(xié)力，努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面，努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在校學(xué)得生動活潑，應(yīng)該說，取得了良好的社會反響。在前不久舉行的近一半學(xué)生家長的創(chuàng)建文明行業(yè)問卷調(diào)查中，我校學(xué)生家長對學(xué)校創(chuàng)建活動的滿意率達(dá)93.1%，不滿意率幾乎為零。前來檢查的市教育局同志也認(rèn)為學(xué)校與家庭溝通比較密切、學(xué)校收費(fèi)比較規(guī)范、教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、師德高尚。今年，我們學(xué)校還被評為市扶殘助十佳先進(jìn)單位。

當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識到，我校處于創(chuàng)辦初期（三年多點(diǎn)），人力、物力、財(cái)力還很有限，許多工作由于人手緊、資金不足，在落實(shí)上還不能完全到位。相信有上級的大力支持，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職工齊心協(xié)力的工作，學(xué)校一定會把創(chuàng)建工作持久深入地開展下去，努力達(dá)到創(chuàng)建文明學(xué)校的“五好標(biāo)準(zhǔn)”，爭取早日邁入省示范學(xué)校行列。

幼兒書香校園活動總結(jié)7篇

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幼兒書香校園活動總結(jié) 篇1

21世紀(jì)的今天，社會更追求“人”的現(xiàn)代化：人的情感、思想、知識、創(chuàng)造力的開發(fā)。我們可以在“促進(jìn)人的全面發(fā)展、和諧發(fā)展”的教育原則下尋求到做一名對國家有用的人，自己也能得到精神的發(fā)展的人。開展讀書活動，營造書香校園是我們學(xué)校改革發(fā)展的必要要求，也是一個(gè)非常重要的舉措，而且這應(yīng)該是未來學(xué)習(xí)的一種模式。教育不僅需要有限的物質(zhì)空間，更需要無限的精神空間，不過分依賴硬件設(shè)施，走內(nèi)涵發(fā)展之路，營造“書香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保蛟炀哂形倚Ｌ厣慕逃放?，這是從我校實(shí)際出發(fā)，作出的一種具有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略決策。

一、以班級為單位，開展精彩紛呈的班級讀書活動。

初中階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，讓他們在有限的時(shí)間內(nèi)獲得無限的積累能量，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友，與大師為友，與真理為友。引領(lǐng)他們在書海里領(lǐng)略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類的進(jìn)步文化，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。

建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄，并利用十分鐘晨會等讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。剛開始，一些同學(xué)不愿將自己心愛的圖書帶來，怕書被損壞或“失蹤”。為了消除他們的擔(dān)心，我們老師率先將自己藏書中適合他們看的書籍放進(jìn)了書柜，又鄭重承諾：挑選有愛心、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員;書被看得越破舊，這本書的閱讀價(jià)值就越高，說明書的主人有眼光，獎勵同價(jià)格的書一本。規(guī)定學(xué)生每天看書半小時(shí)左右，并將那些生動優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來，每星期評比一次。他們在提高自身語言鑒賞能力的同時(shí)，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

二、在閱讀中思考，在閱讀中成長，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長。在知識高度增長的今天，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學(xué)生一起成長，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。

要讓教師勤讀書、愛讀書，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長。《細(xì)節(jié)決定成敗》、《愛心與教育》、《教育過程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進(jìn)閱覽室讀書刊時(shí)間每周不少于2課時(shí)，設(shè)計(jì)教師讀書摘錄卡，舉辦教師讀書摘錄卡展覽。舉行青年教師讀書沙龍。舉行教師讀書知識競賽活動。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。

教師讀書后以論文、總結(jié)、案例分析、情境白描、對話實(shí)錄、師生書信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn)，以利于教師個(gè)性化的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮評價(jià)的調(diào)節(jié)、激勵和反思功能。倡導(dǎo)教師寫教育日記。為保證該項(xiàng)活動的質(zhì)量與正常實(shí)施情況，建立周上傳或上交檢查制。每篇字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例，要求真實(shí)，鮮活。建立個(gè)人的檔案袋，作為教師的教科研評價(jià)依據(jù)。

每個(gè)辦公室都配備電腦，安裝寬帶，教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。書香校園方案的實(shí)施，校園文化的建設(shè)，都在努力改變著師生的工作生活方式。我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。

幼兒書香校園活動總結(jié) 篇2

一、活動啟動背景

全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本；全世界平均每年每人讀書最多的國家是前蘇聯(lián)，為55本；美國現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá)50

本的計(jì)劃。而我國的九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到400萬字，如果每本書是10萬字，就是九年讀書量為40本，平均每人每年讀書不足5本。

聯(lián)合國教科文組織自1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”，希望藉著這個(gè)重要的日子，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作，以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識?！?。23”在文學(xué)界有種特殊意義，大家都知道的莎士比亞，這位偉大的文學(xué)家便是于1616年4月23日逝世？

“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”蘇州市副市長，此外，他還有一個(gè)更高的`政治身份——全國常委。

11月16日，廣州市將從今年起，開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動：書香羊城——全民閱讀系列活動。通過倡導(dǎo)“閱讀改變?nèi)松钡睦砟?，借助多種活動和載體，促進(jìn)更多市民養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。全民閱讀月的目標(biāo)人群鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上，

20xx年學(xué)校語文科組對全校學(xué)生進(jìn)行了一次課外閱讀的調(diào)查，存在問題有：

⒈學(xué)生課外閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，名著不夠，閱讀面較窄。

⒉學(xué)生課余時(shí)間（雙休日、假期）閱讀隨意性較大，大部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有。

⒌班級與班級之間開展的閱讀活動存在差距，需要了解情況，增進(jìn)互動，取長補(bǔ)短。個(gè)人閱讀也存在差異，

⒍學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進(jìn)一步提高。

二、本次讀書活動的目的

以“讀童話經(jīng)典，中外名著，樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動，目的在用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，讓書香飄逸校園。17世紀(jì)英國哲學(xué)家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經(jīng)典闡述。原文是“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！R能塑造人的性格’

三、讀書活動各階段開展情況

本次“書香校園”讀書活動為期2個(gè)月，分三個(gè)階段，第一階段：啟動階段（10月9日――10月30日）成立首屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動方案，明確任務(wù)。10月9日上午升旗儀式時(shí)舉行讀書節(jié)開幕式。發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目。各年級確定讀書活動內(nèi)容、讀書比賽項(xiàng)目。第二階段：活動階段（10月30日――12月30日）安排級組內(nèi)、全校性各項(xiàng)比賽：目地在于以讀書活動為載體，提高同學(xué)們的讀書熱情。一、二年級朗誦比賽，三年級查字典比賽，四年級“我喜歡的故事”——講故事比賽，五年級成語接龍、知識競猜擂臺賽，六年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽。全校性比賽有“我愛祖國的語言文字”手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評比、優(yōu)秀讀書筆記展評、“書香教室、書香家庭”評比、百名優(yōu)秀小讀者評比。第三階段，評比階段（12月底）評選“百名優(yōu)秀小讀者”，“十佳書室”?！昂诎鍒?bào)、手抄報(bào)評比”，舉行讀書節(jié)閉幕儀式，表彰獲獎班級、優(yōu)秀個(gè)人。

幼兒書香校園活動總結(jié) 篇3

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二、學(xué)生讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強(qiáng)讀書交流。

（1）.低年級的讀書筆記以為主，中高年級的讀書筆記以寫為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

（2）.學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動。每個(gè)班級開展了六個(gè)一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。

三、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報(bào)、評比和表彰工作。

幼兒書香校園活動總結(jié) 篇4

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)35名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色。

高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.

(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄??

三、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了

首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)

生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

幼兒書香校園活動總結(jié) 篇5

書是人類進(jìn)步的階梯，為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班級的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動目的。

一、加強(qiáng)宣傳，營造書香氛圍

學(xué)校以班級為單位，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的讀書節(jié)啟動儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。

三、特色活動，精彩紛呈

學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐。

（一）成語闖關(guān)知識競賽活動

讀書節(jié)活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動。這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

（二）征集名言，制作書簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對讀書的益處，體會讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

（三）手抄報(bào)比賽

為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

（四）讀書心得交流會

為進(jìn)一步推動教師讀書活動的深入開展，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的讀書交流會。會上，兩位校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。

（五）古詩文考級活動

這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級別，潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去。

（六）親子智慧碰碰撞，讀書征文

為加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過親子閱讀活動引導(dǎo)家庭閱讀從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)化為主動讀書，從而形成一個(gè)濃濃書香的快樂之家。

（七）課外閱讀，引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)

自書香校園活動開展以來，我校不斷投入各方資源，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況。

（八）“書香班級”與“書香少年”評比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦評選出學(xué)?！皶闵倌辍?，并把在活動中積極表現(xiàn)、主動參與的班集體授予“書香班級”的榮譽(yù)。

四、活動效果與改進(jìn)之處

1、通過讀書節(jié)活動，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng)。

2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚，學(xué)生的主人翁意識加強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。相信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀全本書。

幼兒書香校園活動總結(jié) 篇6

為豐富在校大學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，4月x日至5月x日，學(xué)工辦、院團(tuán)委在全院組織開展了書香校園讀書活動。此次活動為期一個(gè)半月。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各教學(xué)系的精心組織和積極參與下，本次活動取得了較好的成效，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，尤其是學(xué)院黨委楊書對本次活動高度重視，楊德華書記親自出席了活動的前期宣傳會，并對活動提出了明確的要求。院長柳克奇、副院長趙湘華、副院長胡文靜都參加了經(jīng)管系的讀書活動開幕式，幾個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上均作了題詞、簽名。整個(gè)活動期間，趙湘華副院長親自過問，關(guān)心活動的進(jìn)展情況。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，確保了本次書香校園活動的順利舉行。各教學(xué)系也十分重視，按照學(xué)院的要求制定了完備的工作方案，對活動進(jìn)行了精心部署，有計(jì)劃、有組織的開展了書香校園活動。

二、深入宣傳，有效動員

為了使本次活動達(dá)到讓學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動開展之前我們進(jìn)行了廣泛的宣傳。首先，學(xué)工辦召集各系書記召開專題會議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求;第二是各系進(jìn)行了廣泛地宣傳動員，召開各班級主題班會，張貼了宣傳海報(bào)，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式。第三是輔導(dǎo)員、班主任深入到班級進(jìn)行宣傳發(fā)動，確保每個(gè)學(xué)生在活動開展之前有充分的思想準(zhǔn)備，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在書香校園活動中，為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書，各教學(xué)系采用班會、征文比賽、演講比賽等，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高了師生閱讀的積極性。

三、特點(diǎn)鮮明、主題突出

1、活動項(xiàng)目新穎化、時(shí)代化，參與人員廣泛化。本次書香校園活動是學(xué)院的首次開展的讀書活動。本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新穎、貼近同學(xué)們的生活，大力開展同學(xué)們喜聞樂見的活動，事實(shí)證明同學(xué)參與熱情高，參與人員眾多，為活動順利的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。

2、組織的多元化.一個(gè)好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導(dǎo)，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次書香校園活動采取了學(xué)校組織開展、系部組織參加的方式。學(xué)生會、學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會與各學(xué)生分會、學(xué)生團(tuán)體充分發(fā)揮了團(tuán)學(xué)系統(tǒng)的組織優(yōu)勢。將活動的權(quán)利與義務(wù)同時(shí)加在兩級學(xué)生干部的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能力在實(shí)踐中得到充分的提高，真正的做到了從教育學(xué)生到服務(wù)學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了團(tuán)學(xué)組織開展活動的新思路、新方式。

3、服務(wù)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)同學(xué)成材.本次書香校園活動從服務(wù)學(xué)院發(fā)展出發(fā)、對營造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平，起到了積極的促進(jìn)與推動作用，在實(shí)際操作過程中貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活，使同學(xué)們在活動中得到了提高，在實(shí)踐中得到了鍛煉。

四、內(nèi)容豐富，形式多樣

為了使本次書香校園活動不流于形式、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習(xí)、去思考，各教學(xué)系通過多種形式開展了班會、演講、征文比賽等讀書系列活動，如外語系的我最喜歡的一本書演講比賽，機(jī)電系點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園征文比賽，工程系的好書伴我行征文比賽，通過這些比賽，點(diǎn)燃了同學(xué)們的閱讀熱情，使學(xué)生在活動之中感悟到學(xué)習(xí)的重要性，逐漸達(dá)到讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的，為構(gòu)建書香校園奠定了基礎(chǔ)。

1、主題班會

外語系班級自主進(jìn)行了讀書活動，這些活動形式新穎，內(nèi)容豐富，互動性強(qiáng)，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果，在全系營造了濃厚的書香校園氛圍。

經(jīng)管系召開了讓好讀書成為習(xí)慣主題班會。同學(xué)們踴躍參加，密切配合。同時(shí)還編排了各類文娛節(jié)目，如詩歌朗誦、小品表演、原創(chuàng)話劇等。

機(jī)電系開展了點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園主題班會，班會的召開，把書香校園的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中，加強(qiáng)了大家對讀書的積極性，加深了對點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園的理解。

2、演講比賽

外語系第二屆我最喜歡的一本書讀書演講比賽充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。

經(jīng)管系我最喜歡的一本書演講比賽是本次讀書活動月中的一朵火花，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。

3、征文比賽

機(jī)電系點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園征文比賽，將理科生難為人知的文學(xué)才華展現(xiàn)出來，不但加深了對書本的理解，還進(jìn)一步提高了自己的寫作水平。

工程系好書伴我行為主題的征文比賽，在這期間，在文學(xué)氣氛的陶冶下，同學(xué)們積極配合，共收集文章46篇，評出優(yōu)秀作品25篇，其中獲獎作品13篇，其中一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，優(yōu)秀獎7篇。

4、特色活動

文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們閱會吧!活動。讀書漂流瓶活動促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，加強(qiáng)班級聯(lián)系意識，同時(shí)借助漂流瓶這一娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動提升了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。我們閱會吧!活動將所有熱愛讀書的同學(xué)相約在一起，相互交流，分享自己喜歡的書，從閱讀中獲得樂趣。

外語系開展了書香校園讀書書目推薦活動，這個(gè)活動從學(xué)生特性、專業(yè)特點(diǎn)等情況出發(fā)，制定了一份推薦書目分發(fā)各班，要求學(xué)生按照分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀。

經(jīng)管系開展了走進(jìn)圖書館活動、書簽制作活動和好書進(jìn)寢室活動，在走進(jìn)圖書館活動中同學(xué)們充分利用圖書館資源，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，有一大批熱愛讀書的同學(xué)走進(jìn)圖書館，讓同學(xué)們在書的海洋里充分體味讀書好的滋味。書簽制作活動共收集到作品多達(dá)400多份，每份作品都構(gòu)思獨(dú)特，做工精美，充分的體現(xiàn)出經(jīng)管學(xué)子聰慧靈巧的特點(diǎn)。好書進(jìn)寢室活動讓大家積極在寢室讀書，并形成了一股在寢室好書交流潮。

機(jī)電系開展了點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園好書推薦活動，提升了學(xué)生的文化底蘊(yùn)、語言感悟、文學(xué)素養(yǎng)，提高了學(xué)生理解、分析問題的能力。

工程系開展了制圖大賽、走進(jìn)圖書館活動、行為藝術(shù)展活動以及創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，其中制圖大賽為學(xué)生展示個(gè)人手工繪圖水平提供了良好的平臺，考核了學(xué)生的讀圖能力及尺規(guī)繪圖技能，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在走進(jìn)圖書館活動期間，依照活動計(jì)劃針對本次活動依次作出了詳細(xì)策劃書，并通過對本次活動的宣傳，達(dá)到了預(yù)期效果。尤其值得一提的是，在具有開創(chuàng)性的活動行為藝術(shù)展中，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，吸引了各系的同學(xué)前來參觀、拍照，院報(bào)記者也進(jìn)行了專訪，許多領(lǐng)導(dǎo)也停下腳步參觀，并給予了高度評價(jià)。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽中，特請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導(dǎo)，獲得大家的一致好評。

五、參與廣泛，收效顯著

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各教育系的精心組織下，本次書香校園活動取得了良好的效果。

本次書香校園活動歷時(shí)一個(gè)半月，師生參與率達(dá)到了90%以上。我院緊緊圍繞書香校園的主題，組織學(xué)生多讀書、讀好書。在書香校園活動中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，通過各系推薦、學(xué)工辦審核評出書香班級九個(gè)，課外閱讀標(biāo)兵五十人，樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。他們刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問、在完成課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)上主動閱讀大量的課外書本，從學(xué)習(xí)中體會樂趣。特別值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細(xì)致到位，充分表現(xiàn)了系部在本次活動中所做的努力以及取得的成績。

通過本次活動的開展，極大地促進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)，為我院學(xué)生提供了廣闊的自我空間，營造了健康和諧的校園文化氛圍，更為我們以后舉辦校園讀書活動提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善;個(gè)別活動水平仍待提高。但我們相信，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大青年學(xué)子的熱情參與，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神，我院的讀書活動必將會上一個(gè)新的臺階，必將取得更好的成績。

幼兒書香校園活動總結(jié) 篇7

重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們xx小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，xx小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)x名班級圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前x分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

　二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

（1）說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。