去年的樹讀后感

去年的樹讀后感匯總12篇。

如何撰寫一篇令人滿意的讀后感呢？在閱讀作品時，我深切感受到了作者精妙的文筆?，F(xiàn)在是時候?qū)ξ矣∠笞钌羁痰那楣?jié)寫入讀后感中了。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“去年的樹讀后感”將啟發(fā)您的思考。

去年的樹讀后感【篇1】

鳥兒和一棵樹是好朋友，，當寒冷的冬天來的時候，鳥兒要去南方，鳥兒對樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場找樹，但樹又被做成了火柴，火柴點燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了……

這個故事里有一種悲傷的感覺，燈滅了，去年的樹不見了，鳥和樹是分不開的，當鳥飛走的時候，它是怎么想的？

它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹永遠沒有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥兒再也見不到樹了，鳥兒只祈求一個安寧的家園，只要一個能陪伴它到永遠的樹朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢?

我又反反復復品讀這個故事，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎?

在鳥兒準備去南方，對樹做出承諾，當時，它們是那樣的山盟海誓，如今，當時的誓語化為泡沫。

樹不見了。鳥兒不顧疲勞到處尋找它。當樹一點一點地消逝在空中時，鳥的心是灰色的

讓去年的樹回來吧，我不想每天看到鳥兒傷心，想念樹的身影。

讓樹與鳥兒團聚吧。

以下文字僅用于測試排版效果，使用時請刪除！

冬是清寒的。站在一個有風的地方，我靜靜地回首，看到了我來的路。一路有花的嬌艷，有草的青蔥，有樹的挺拔，有鳥的鳴叫。抬起頭，天空藍的清澈。風起時，有笑顏。

冬，是寂寞的。萬物都歸于沉靜中，孕育著來年的昌盛。忍讓是最強大的，因此，孤獨的冬天給人太多的幻想和欲望。

會去渴望溫暖的一爐壁火，也會想要一個溫暖的懷抱。圍爐煮雪，相擁著取暖。

***在寂寞的冬天種下心情，深耕一朵朵隴陌花。等待著，下一季的盛景。不會忘記冬天的感覺，圣誕的鐘聲會響起，冬天有自己的榮耀。

靜靜地寫下一首詩，當花開時，在枝頭剪下，為冬天歌唱。

去年的樹讀后感【篇2】

我躺在床上久久不能入睡，《去年的樹》這篇文章一直在我的腦海里跳來跳去。

文章寫了從前有一棵樹和一只鳥，鳥天天唱歌給樹聽，而當鳥兒給樹唱歌的時候樹也靜靜地聽著，秋天到了鳥兒要飛回南方，春天來臨鳥兒卻再也找不到樹了。

是啊，人類為了自己的利益而胡亂地砍伐樹木，但他們是否想過如果人類再大量砍樹的話，到最后我們?nèi)祟愐矔窨铸堃粯佑肋h消失在地球上的。

這讓我想起伐木工人。他們?yōu)榱藪赍X過上好日子，天天上山去砍樹然后運到其它地方去賣，這樣雖然能掙錢，但是如果地球上沒有了樹，我們就會缺少氧氣。想起以前，天是那么的藍，水是那么的清，而現(xiàn)在我們經(jīng)過消毒的水也沒有過去的干凈。

樹是我們不可缺少的一部分，如果人類缺少樹我們就不能生活在地球上，樹還可以擋風遮雨美化環(huán)境。如果沒有樹地球就會變成沙漠。沒有樹的后果是多么可怕??！我簡直不敢往下想。

讓我們一起保護環(huán)境，多植樹，不亂砍亂伐樹木。留一片茂密的森林做小猴的樂園，孔雀的故鄉(xiāng)。

去年的樹讀后感【篇3】

今天，我看了一篇小故事——《去年的樹》。故事寫了一棵樹和一只鳥之間的一段感人經(jīng)歷。

有一天，小鳥要飛向遠方，它依依不舍的和大樹告別了。從此，大樹每天眺望遠方，盼望著小鳥的歸來。這一天，遠處傳來了聲響，大樹以為小鳥回來了，拼命的揮動著樹枝歡迎。但是是，來的不是小鳥，而是拿著鋸子的伐木工人。他看見這棵樹高大又茂盛，就動手砍它。大樹痛苦極了，直到它倒下的那一刻，它的目光仁注視著遠方。隨著最后一滴眼淚的掉落，大樹絕望地閉上了眼睛。

到了第二年春天，小鳥回來了。它到處找大樹，可最后只發(fā)現(xiàn)樹根。小鳥難過極了，它哭著問樹根：“大樹去哪了？”樹根開始抽噎：“你走不久后，它就被伐木工人砍掉了，被制成了火柴?！毙▲B找了找去，終于在一個小女孩的家里找到了。小鳥問：“請問，還有沒有火柴？”小女孩說：“已經(jīng)都用完了，只有火還沒熄滅?！毙▲B慢慢的飛向那團火，它忍住了悲傷，高聲歌唱起來，唱去年離別時的歌，來紀念它們的友誼。唱完后，小鳥注視著那團火好久好久，直到火一點一點的熄滅。

這篇故事給了我很深的感觸，萬物皆有情，我們要和大自然和諧共處，要愛護大自然，把地球建設(shè)成美麗和諧的家園。

去年的樹讀后感【篇4】

同學們，你們知道《去年的樹》這個故事嗎？這個故事可感人了。我讀了這個故事后，被小鳥珍視友情、遵守諾言的品質(zhì)深深感動了，真想馬上把這個感人肺腑的故事講給你們聽。

故事中的一只小鳥和一棵大樹是形影不離的好朋友。一年冬天，小鳥要去南方過冬了，臨別之際，它們約定：來年春天再相見，小鳥再來為大樹唱歌。春天到了，小鳥為了這個約定，從南方飛回來了。可物是人非，樹已不見了，只留下一截樹根在無聲地哭泣。為了找到好友，履行承諾，它四處尋找，從森林找到鋸木廠，從鋸木廠找到村莊，再找到小姑娘。當它歷經(jīng)千辛萬苦找到小姑娘的家時，卻眼睜睜地看著樹做的火柴已化成燈火，但小鳥還是沒有忘記諾言，它在燈火旁唱起了去年它唱給樹的歌，一遍又一遍，久久不肯離去。

《去年的樹》這篇課文，讓我記住了一只重情重義、一諾千金的小鳥。我想，有時候，我們?nèi)祟惖拇_應該向小鳥學習，向動物學習。

去年的樹讀后感【篇5】

今日，我讀了一篇作文，作文的題目是《去年的樹》，看到這個題目，我起了疑惑，為什么說去年的樹呢？于是我便讀了起來。這篇作文主要講了一棵樹和一只鳥事好朋友，冬天到了，小鳥要飛到很遠很遠的地方去了，它答應樹，春天飛回來還給它唱歌，一轉(zhuǎn)眼春天到來了，小鳥又飛回來了，可是它的好朋友樹不見了，于是它到處打聽，最終找到了樹——雖然只是用它的好朋友做成的火柴點燃的火，小鳥信守了它的諾言，對著火唱起了歌，唱完歌后，它有看了一會火，就飛走了。

讀完這篇作業(yè)，我很佩服小鳥，因為它沒有因為找不到樹就不給它唱歌了。

我也以往遇到過這種事：星期日，我和李嘉偉約好了去公園玩，我剛要出發(fā)，外面突然下起了傾盆大雨，我就想：去吧，就有可能被淋濕，不去吧，又對不起李嘉偉，唉，只好去了。然后我就一路狂奔到了公園，突然看見李嘉偉在向我招手，我就向那跑去，李嘉偉說：“我還以為你不來了?！蔽艺f：“我可是答應你！”

這篇作文告訴我們應當信守諾言，珍惜友情！

去年的樹讀后感【篇6】

這個星期我們學了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。鳥兒天天都給樹唱歌。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個約定：明年小鳥回來再給樹唱去年那首歌。第二年的春天又來了，鳥兒又飛回來了，但是它的好朋友樹不見了，只剩下光禿禿的樹根悲傷地站在那里，小鳥問了很多人，飛過了很多地方，經(jīng)歷了很多磨難，最后知道了樹變成了火柴，點燃了燈火。小鳥給燈火唱了去年給樹唱的歌，就飛走了。在這里，我們看出了小鳥的誠實和守信。

學完《去年的樹》這篇課文讓我想起了我和媽媽之間的故事。在我周末寫作業(yè)的時候老是跟媽媽講條件，我說：“我做完一項作業(yè)休息十分鐘，媽媽很爽快的答應了?！弊鐾暌豁椬鳂I(yè)的開心的出去玩去了，因為玩的太興奮所以忘了時間，這是媽媽出來叫我，說我太沒有時間觀念，不守信用，我慚愧極了，因為叫媽媽失望了。

這篇課文教會了我在以后的學習和生活中，我不但要努力學習，更要把誠實守信作為自己的人生信條，把它作為人生道路上的基石。

我愛這只小鳥，我更欣賞小鳥這種誠實、守信的品格。

去年的樹讀后感【篇7】

讀了這篇文章后，我被小鳥這種誠實的精神所感動。

文章主要講了：一只小鳥和一棵樹是好朋友，小鳥天天給樹唱歌，樹也為小鳥遮風擋雨。冬天要到了，鳥兒要去南方過冬，小鳥說明年一定再給樹唱歌。春天來了，當鳥兒再來找樹時，只剩下光禿禿的樹根了。小鳥問了很多人，飛過了很多地方，最后知道樹變成了火柴，點燃了燈火。小鳥給燈火唱了去年的歌，就飛走了。

在這里，我們看出了小鳥的守信，它把燈火看成了樹的化身，給火唱完了歌才走。作為人類，我們更要守信用。美國總統(tǒng)華盛頓小時候，就是在父親嚴厲的目光下，誠實的說出了是自己砍掉了小松樹，得到了父親的表揚?？梢娬\實是多么重要?。∥覀冃W生更應該以誠實為本，在以后的學習和生活中，不但要努力學習，更要把誠實做為人生道路上的基石。

我愛這只小鳥，我更欣賞它誠實的品格。

去年的樹讀后感【篇8】

信守諾言，珍惜友情，這是做朋友的基本道理?！度ツ甑臉洹愤@個故事向我們講述了一只鳥兒在尋找它的樹朋友時所經(jīng)歷的事情，我為他們真摯的友情深深地感動著，我們一起來欣賞這個動人的故事吧!

一只鳥和一棵樹是好朋友，當寒冬來臨時，鳥兒要飛往南方，它向樹許下諾言，明年春天還來給樹唱歌。當春天來臨時，鳥兒飛了回來，卻發(fā)現(xiàn)樹不見了，鳥兒向樹根、大門、小姑娘打聽樹的消息。最后，鳥兒才知道樹在煤油燈里，鳥兒對著煤油燈，唱起去年的歌，鳥兒遵守了它的諾言。

雖然樹被砍掉變成了火柴，火柴又被用來點火，樹已經(jīng)沒有了，它卻為人類留下了燃燒的火苗。雖然樹在煤油燈里，但鳥兒還是要給它唱歌。鳥兒相信，只要用真情，用友情去唱歌，盡管樹在別的地方，但它依然能夠聽見，這就是朋友與朋友之間深厚的友情。

從小媽媽就教育我要誠實守信，每次我和朋友有約定的時候，媽媽總是提醒我不但要按時到達，而且最好提前一點，信守諾言這是最起碼的做人準。如果你交到一個好朋友，并向他許下諾言，但你要是不去完成，總說空話，那就不會交到任何一個好朋友，這也正是“與朋友交，言而有信”的道理。

去年的樹讀后感【篇9】

《草房子》這本長篇小說的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學生活。桑桑和他的家人是開學不久才調(diào)過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。在這六年小學生活中，桑?；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵……這一切；既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！

在這本書里最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應?？删驮谒职帜昧俗约宜绣X又去購買一批貨準備繼續(xù)經(jīng)商時，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學。懂事的他在停學后盡自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。在他的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。

最近，我讀了一本書《綠山墻的安妮》，生動的內(nèi)容，感人至深的情節(jié)一下子吸引了我，我一口氣就把它讀完了。

《綠山墻的安妮》主要講了一個叫安妮的小女孩從小到大的成長經(jīng)歷，安妮是個孤兒，從小被人領(lǐng)養(yǎng)，性格膽小孤僻，自上學開始，歷經(jīng)坎坷，奮發(fā)自勵，從沒有朋友到懂得友情，從學習欠佳到成績優(yōu)異，經(jīng)歷了生活的風風雨雨，最終成為了一名優(yōu)秀的教師。安妮的經(jīng)歷深深打動了我，這雖然是一個虛構(gòu)的故事，但是對我的教育卻是深刻的。

我雖然沒有安妮坎坷的生活經(jīng)歷，但我小時候的個性有點像小時候的安妮。愛面子、膽小、不自信，讀了《綠山墻的安妮》就好像喝了一杯清醒劑，深深地感到安妮才是我學習的榜樣。

安妮的成長經(jīng)歷對我的生活和學習會有很大的啟發(fā)和幫助。首先，一個人要自尊、自強，安妮雖然是個孤兒，但她不自暴自棄，而是勇敢面對現(xiàn)實，主動與人溝通、交流，用自己的行動贏得了許多朋友。我膽子不算大，不大敢和別人溝通，讀了安妮的故事使我明白了應當怎樣樹立自信，怎樣與人交流，從而變成一個活潑、開朗、有愛心的孩子。

其次，要實現(xiàn)夢想必須堅持不懈、持之以恒。安妮從一個膽小怕事的孤兒，通過自身的努力，終于成為了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。我我的數(shù)學成績總是上不了90，一度非常傷心和難過，安妮的經(jīng)歷告訴我天上不會掉下餡餅，沒有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)過艱苦的努力，就不能達到成功的彼岸。

從現(xiàn)在開始，我要像安妮學習，努力克服愛面子、膽小、不自信等壞毛病，我想只要認真付出，就一定會有結(jié)果，因為一分耕耘，一分收獲。

去年的樹讀后感【篇10】

《去年的樹》這篇文章主要講了一只小鳥和一顆大樹是好朋友，冬天到了，小鳥離開大樹，飛往南方。在飛往南方前，小鳥和大樹做了一個約定，下一年的春天再回來給它唱歌。到了下年春天小鳥回來的時候。小鳥只看見樹根立在那里。小鳥經(jīng)過幾十次對話最終找到了大樹，可是已經(jīng)被做成了火柴，小鳥對著用火柴點燃的燈火唱起了去年唱過的歌，這就是《去年的樹》，是日本的作家美南吉寫的。

這個故事資料很豐富，讓我難以忘記。從這個故事中，我明白了：人們要保護大自然和樹，也要少點砍伐樹木，并且還要遵守承諾。講完了上頭的資料，此刻我來說一說我以前的一件事。記得那一天，體育教師讓我們?nèi)プ杂苫顒?，那時我和一個很好的同學約好在一個地方集合，我等了很久那個同學都沒有來，我就去找他。我最終在一群人里面找到了他，誰明白他在和一些人在玩著什么游戲。我看到了就把他拉到我和他約好的地方，我就問他，他立刻回答我，因為我已經(jīng)忘記了，所以我才和他們一齊玩的，對不起了，我下次必須會好好記住的。我聽到這句話就跟他說，我能夠給你一次機會，但下次必須要記住，我們答應別人的事情必須要做到。

生活中，我們必須要遵守諾言，必須要做一個遵守諾言的人，才能贏得大家的尊重。

去年的樹讀后感【篇11】

）。這個感人的童話故事，告訴我們，小鳥和大樹之間的深厚友誼，而鳥兒尋找大樹的過程，也讓我們感受到了鳥兒的信守諾言，讓我們從中明白了我們以后做人做事一定要信守諾言，答應別人的事，不管有多困難都要努力去達成，不能半途而廢，這樣我們才會交到真心的好朋友。交了好朋友之后，我們還需要學會珍惜友誼，這樣友誼才會長久。

去年的樹讀后感(四)

《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友樹，最后面對著用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢?

因為鳥兒有一顆實現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級時，有一次，老師在講臺上問： 誰愿意為我們班爭取榮譽，做一張關(guān)于抗震救災內(nèi)容的手抄報? 我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。

老師接著說： 今天晚上必須做完。 我一琢磨，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什么?

又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。

放學后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個多小時后，我的作業(yè)完成了。 卻把老師布置的手抄報忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校。我一進教室，班長就讓我親手抄報紙。然后我想起我忘了做，說我已經(jīng)把它給了老師。

過了一會兒，老師來到教室，問我，我說是班長拿的，老師看著我輕聲地說：你不再喜歡你了，然后上課。當時我覺得沒什么大不了的，下步為例唄!

通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到后悔，答應了別人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要撒謊呢?我還不如文中那只小鳥呢!與那只誠實守信的鳥兒相比，我差的太遠了。

今后，我要向那些誠實守信的學生學習，做一個言而有信、信守諾言的好孩子。

去年的樹讀后感(五)

一只鳥和一棵大樹是密不可分的好朋友。鳥兒每天對著樹唱歌。漸漸地，冬天來了，鳥兒飛走了，所以它們同意第二年春天再見面。轉(zhuǎn)眼，春天又來了，小鳥回到原來的地方，發(fā)現(xiàn)好朋友樹不見了，只有一棵樹根。

為了實現(xiàn)它的諾言，鳥決定去找它的樹上的朋友。它到處打聽，終于找到了那棵樹。這棵樹成了一盞燈。小鳥又給樹唱了去年唱的那首歌，就飛走了。

這就是我們昨天學的課文《去年的樹》，這個故事內(nèi)容曲折豐富，讓我總是忘記不了。雖然這只鳥看起來很虛弱，但它有高貴的品質(zhì)，永不放棄的精神。今年，它承諾明年飛回來給樹上的朋友唱歌。

第二年，它來到了這里，沒有看到樹朋友。但為了履行它去年許下的諾言，這只鳥四處打聽，終于找到了一個樹上的朋友。這件事說明了小鳥信守諾言。

鳥兒不僅信守諾言，而且珍惜朋友之間的友誼。它費盡周折找到樹朋友，它的樹朋友已經(jīng)成了火柴，點燃了燈火?？墒撬]有因為樹朋友變成了燈火而拋棄他，而是非常開心，又給樹朋友唱了去年給它唱的那首動聽的歌。

小鳥終于實現(xiàn)了諾言，非常高興。

講完了小鳥，該講一講我的故事了。上學期末，我們班的鎖丟了，趙老師換了一把新鎖，給了我和張瑞航兩把新鑰匙。因為我家離學校很近，我通常早上開門，下午張瑞航開門。

一天晚上，我去我哥哥家玩。我不小心把班鑰匙忘在他家了?；丶乙院螅液苤?，腦子里一片空白。后來，我想也許張瑞航明天會早點開門，這肯定不會耽誤學生進教室的時間。

可是，媽媽卻教育我： 每天早上都是你開門，你明天不能開門了，就應該給張瑞航打一個**，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開門，這樣才不會耽誤同學們進教室。我考慮過了。我馬上給了張瑞航一個**讓他早點走。別忘了帶班級鑰匙。

打完了**，我長長地舒了一口氣，心里的那塊石頭終于落下來了，覺得信守諾言的感覺真好!

生活中，信守諾言是很重要的。只有信守諾言，才能贏得別人的信任；只有信守諾言，才能贏得別人的尊重；只有信守諾言，才能獲得寶貴的友誼。

去年的樹讀后感(六)

放假了，爸爸給我買來一本書，那是一本童話故事書，里面的童話故事很多，但我最喜歡的是《去年的樹》。這個童話故事講的是一只鳥和一棵樹的故事。

鳥和樹是好朋友。他們每天一起玩得很開心。當寒冷的冬天來臨時，鳥兒們不得不離開樹林飛到南方過冬。他們同意明年春天再見面。轉(zhuǎn)眼間春天來了。小鳥高興地回來找它的好朋友樹，但是樹不見了，只留下了根。

經(jīng)過詢問，這只鳥得知這棵樹被伐木工人砍倒，運到了村子里。傷心的鳥兒飛過村子，終于在造紙廠的車間里找到了它們的好朋友。他的好朋友靜靜地躺在冰冷的地上，等待著被切割和加工。

鳥兒永遠地失去了自己的好朋友，再也不能跟好朋友一起玩耍嬉戲。

故事看完了，我的眼睛濕潤了。一個多么令人傷心的故事啊!

我們生活的地球就像我們的母親。地球上的一切對我們都很重要。因為無休止的砍伐樹木，原本快樂的鳥語花香和樹木生活被無情地摧毀了。如果我們平時節(jié)約每一張紙，不用一次性筷子，倒下來的樹就會越來越少，我們的生活環(huán)境也會越來越漂亮。

去年的樹讀后感(七)

《去年的樹》是魯教版四年級上冊第三單元的一篇課文。這是一篇感人至深的童話故事，講述的是一只鳥兒對一棵樹許下諾言要在第二年春天繼續(xù)給小樹唱歌，可是當春天來臨，小樹卻不見了蹤影，小鳥四處尋找，最后在一盞燈火前找到了小樹，可是此時的小樹已經(jīng)變成火柴，變成了一盞燈火，小鳥就對著這盞燈火唱起了去年唱過的歌 。我第一次讀到這個童話故事，就深深地感動了。

現(xiàn)在我想教孩子們學習課文，再舉起課本，仔細閱讀，再次感受感動。

我感動于小鳥對小樹友情的珍重。

這種友情沒有桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的豪言壯語，沒有勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人的悲壯，也沒有海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的脈脈溫情。他們的友情就因為鳥兒天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

唱歌、聽歌成了他們在生活中的互相依靠，這讓我想起了執(zhí)子之手，與子偕老那亙古不變的忠貞的愛情故事，想起了這樣一幕場景：夕陽西下，一對白發(fā)蒼蒼的老人，手挽著手，肩并著肩，一起徜徉在海邊的沙灘上小鳥和小樹就是在這樣一種平凡的生活中結(jié)下了純真的友誼，臨分別時，他們互相約定： 來年再相會。

可是， 天有不測風云 ，當?shù)诙甏禾靵砼R時，小樹卻不見了， 只剩下樹根留在那里 。此時的小鳥該何去何從?執(zhí)著的小鳥開始艱苦而漫長的尋找之旅。

誰也不知道，她到底飛了多少路程，誰也不知道，路途中她究竟遇到過什么困難，但是這些都不重要，重要的是，她一路尋找，從樹林飛到山谷，從山谷飛到工廠，從工廠飛到村子里，一直飛到一盞煤油燈旁，當?shù)弥湟呀?jīng)變成了燈火時，鳥兒沒有流淚，而是睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒 。此時此刻，鳥兒究竟在想些什么，是為朋友的逝去在心里默默哭泣，還是告訴朋友她給他唱歌來了，還是我們無從得知，我們只知道，對著燈火，她唱起了去年唱過的歌。盡管此時的小樹已經(jīng)逝去，聽不見小鳥的歌聲，但是小鳥依然唱起了去年唱給小樹聽過的歌。

也許小樹冥冥之中有知，應該能夠聽得到小鳥的歌聲，應該能夠感受到小鳥對他的這份沉甸甸的情誼。

寫到此，我忽然想起了幾句詞： 昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路 ， 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ， 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 。

這種種執(zhí)著的追求與小鳥執(zhí)著的尋找都源于一個詞情誼!這種情誼是無價的!

我還感動于小鳥那一諾千金的執(zhí)著。

臨分別時， 樹對鳥兒說： 再見，小鳥!明年春天請你回來，還唱歌給我聽。

鳥兒說： 好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧!

可是生活中再平常不過的一次別離卻成了永別，再普通不過的一句諾言卻成了永恒。就為了這一句承諾，小鳥四處尋覓，哪怕小樹已然逝去，聽不到她的歌聲，她依然要對著燈火唱起去年唱過的歌給燈火聽 。沉靜細思，這種一諾千金的勇氣和執(zhí)著在當今物欲橫流的社會該是多么珍貴呀!

有多少人會為了生活中這種普普通通的許諾而歷盡千辛萬苦兌現(xiàn)呢?難道這種一諾千金的故事只能在童話故事中尋找到嗎?

我忽然想起了我在《讀者》上讀到的一篇文章。這篇文章講述的是一個86歲的名叫歐興田的老人自費花了100多萬元修建了一座占地20多畝的烈士陵園安徽省固鎮(zhèn)縣任橋鎮(zhèn)清涼村陵園。不僅如此，他還在這兒守了將近30年的陵墓。

他為什么要這樣做?老人是這樣說的： 當年我剛參加革命，所在的尖刀班共有9人，大家在一間學校的破教室里發(fā)誓，誰活著，誰就要為犧牲的戰(zhàn)友守墓。

既然我答應了，就得做到。

就為了這一句承諾，老人幾乎用了整個后半生來踐行。他曾親眼目睹了2400多名戰(zhàn)友犧牲在這個地方，因此他發(fā)誓要把這2400名戰(zhàn)友的遺骨都安放在這座陵園里，其困難可想而知。沒有錢，他四處化緣 ，化來了13萬元錢，還把自己一生所有的積蓄和每個月6000多元的退休工資全搭進去。

可是困難遠遠不止這些。www.debasrideb.com

建陵園的工人以為是給公家做事，偷工減料，當?shù)卮迕诠さ厣习低得鲹尳ㄖ牧希瑑号畟兌加X得老人不近人情，都惱他、恨他盡管這樣，老人依然不改初衷，面對親人勸其去城市享享清福，他說： 我死也不會走了。 正是他的這份執(zhí)著，才有了這座陵園，那些為了革命事業(yè)血灑疆場的烈士們終于可以長眠在自己的戰(zhàn)斗過的地方了。

一只虛擬世界中不被人注意的的小鳥，一位現(xiàn)實生活中的普普通通的老人，似乎在他們兩者之間找不到任何相同點，但他們的精神一脈相承，那就是對友誼的忠誠，對一諾千金執(zhí)著的追求。

子云： 人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉? 這只小鳥，這位老人，他們一舉一動，一言一行是對先賢思想最好的詮釋!

去年的樹讀后感【篇12】

今天，我讀了一篇感人的童話故事—————《去年的樹》 。故事講的是鳥兒和樹是好朋友，他們約定明年春天回來唱歌給樹聽。當春天到來的時候，鳥兒就飛回來找它的樹朋友，可樹不見了，只剩下樹根在那兒。鳥兒向樹根、門先生、小姑娘打聽：我的朋友那哪兒去了。小姑娘告訴它：用樹做成的火柴用完了，可它點燃的煤油燈還在這里。于是，鳥兒睜大眼睛，對燈火唱起去年的歌。

讀完這個故事，我想到了自己。記得上學期，周末學校要進行合唱排練，我和好朋友佳慧約定一起去學校。可到了周末，我把這事忘得一干二凈，自己去了學校。我們開始排練了，輔導老去年的樹讀后感師問起佳慧怎么沒來，我才記起和她的約定。這時，佳慧氣喘吁吁地跑來了，卻被老師狠狠地批評：這樣沒有時間觀念，如有下次就取消參賽資格。我知道佳慧是因為等我才遲到了。當時心里覺得她太傻了，有什么好等的。但現(xiàn)在，讀完 這個故事，回想起那件事，我被這只鳥兒對朋友的深情厚誼深深地打動了，更讓我明白了：要珍惜友情，信守諾言。

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去年的樹讀后感 篇1

有一篇課文叫《去年的樹》，讀完了這篇故事我不禁問自己：我有沒有像小鳥一樣守信用呢？沒有，說好了借給別人校服，但第二天又不肯了。這使我很不好意思，我一定要改正。 整篇課文中，小鳥問樹根，問大門，問小女孩的三句話最讓我感動：立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？門先生，我的好朋友樹在哪，您知道嗎？小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪嗎？這三句話我聽出了小鳥的著急和傷心，而那些伐木人既破壞了環(huán)境，又使一對兒好朋友分散了。

我很感謝樹根和大門，是他們給小鳥指明了道路，我也很感謝小女孩，是她讓小鳥完成了諾言。小鳥是多么守信用啊！它不怕路有多么遠，也要把自己的諾言完成。

《去年的樹》這個故事真好！

我認為守信用就是把自己說的事一定要辦到，我要學習小鳥的精神，不再說話不算數(shù)，答應別人的事一定要辦好。

我又想起了剛開學時的一件事：那幾天我感冒了，媽媽每次去給我記作業(yè)，我的一個同學趙雪嫣就會留下來等我媽媽，把老師留的作業(yè)很詳細地告訴媽媽，直到有一天我上課自己把作業(yè)記上了，她還在那里等我媽媽，她真是個守信用愛幫助人的好學生。我要向她學習。以后我會再多讀些像《去年的樹》這樣的好故事。

去年的樹讀后感 篇2

雖然《去年的樹》這篇課文已經(jīng)學完二個多月了，但是它還深深地印在我的心上，一想起它就讓我回味無窮。

《去年的樹》是一篇日本童話故事，主要講一只小鳥為了完成自己對樹的諾言，歷盡千辛萬苦終于在一位小女孩家里找到了樹?？蓸鋮s用生命點燃了那煤油燈，鳥兒為這燈中之火唱起了去年的歌，給燈火聽。這只鳥兒的精神真可以用一諾千金這一個詞形容。

不謙虛地說，我也是一個一諾千金的人。有一次星期五，我和姐姐約好星期六早上十點三十分在逍林永福庵公園相見。周六的早晨，陽光明媚，空氣清新，我背起背包，就開始上路。半路上，鳥兒千姿百態(tài)：有的站在枝頭，盡情地歡唱;有的在枝干上歡蹦亂跳;有的撲騰著翅膀，好像在向我招手呀!十點二十五分了。我加快了腳步，趕向公園門口。咦?姐姐還沒到。我就守在公園的大門口等她?？勺蟮扔业?，始終不見姐姐的身影。時針快指向十二點了，我想：也許姐姐忘記了，要不我還是回去吧?？捎忠幌?，萬一姐姐來了，找不到我，怎么辦?這么多的時間也等下來了，還是再等等吧。

又過了半小時，姐姐還是沒有出現(xiàn)，空中的雷聲卻出現(xiàn)了。轟隆隆，轟隆隆，我只得往家跑，誰知跑到半途，傾盆大雨還是吞沒了我。

事情過后，姐姐聽說我病了，就馬上趕到我家來看望我，并向我說清了事情的經(jīng)過。原來，姐姐的同學來了。姐姐熱情地接待同學，卻忘記了昨天約好的事。你真是一個一諾千金的人!姐姐握著我的手激動而慚愧地說。我聽了這句話，甜甜地笑了。

從今以后，我決定一直做一個誠實守信的好孩子，就像這一只小鳥一樣，深受他人的喜愛。

去年的樹讀后感 篇3

讀了《去年的樹》這篇課文后，我十分感動。這篇課文講述了小鳥經(jīng)過同樹根、門、小女孩的對話，最終找到了由樹做成的火柴點燃的燈火。

小鳥的朋友不在了，友情還在，諾言還在。于是小鳥的心中充滿了憂傷和惆悵，應對著由自我朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。贊美了朋友間真摯的友情。

親愛的小鳥，我也為你失去朋友感到憂傷。你不顧辛苦去尋找朋友，最終只見到用自我朋友的生命點燃的燈火。你與樹的深厚的友誼值得我學習。

親愛的這棵大樹，我想對你說；“你明白嗎？你的朋友鳥兒已經(jīng)辛苦的找到了你，為你唱了去年的歌。你聽見了嗎？你擁有一個這樣的朋友，應當感到自豪才對呀！”

砍這棵大樹的伐木人，你難道不明白嗎？你不僅僅破壞了生態(tài)環(huán)境，并且毀了小鳥的家園，還給小鳥和樹造成了悲傷。我想告訴你，破壞了環(huán)境就等于毀壞了你的家，你也將受到懲罰。我們大家都應當愛鳥，就應當給小鳥一個完美的家園。

來吧，朋友們，讓我們用雙手培育出一棵棵樹苗，為小鳥們建造出許許多多的家園。僅有我們愛鳥，鳥兒才能愛我們。

去年的樹讀后感 篇4

一次偶然的機會，讓我看到了這個這個感人的故事——《去年的樹》。它講的是一只小鳥和一棵樹的真摯情誼。

這個故事是這樣的：有一只小鳥和一棵樹是好朋友。小鳥天天都站在樹枝上唱歌，大樹就靜靜地聽著。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來臨了，小鳥必須離開樹，去遙遠的北方過冬。鳥兒和樹約定，第二年的春天再來唱歌給樹聽。第二年的春天來臨時，小鳥又飛回來了，它急切地尋找著它的好朋友樹，可是卻只看到一個樹樁，樹不見了。小鳥向樹樁詢問樹到什么地方去了，樹樁告訴小鳥：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！毙▲B向山谷飛去。山谷里有一個大工廠，它聽到了鋸木頭的聲音“沙，沙——”。小鳥落在工廠的大門上，向門先生打聽樹的下落。門先生告訴小鳥，樹在工廠里被切成細條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。小鳥向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。小鳥問女孩：“小姑娘，你知道火柴在哪里嗎?”小女孩回答：“火柴已經(jīng)用光了，可是，點燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛盯著燈火看了一會兒，接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

這個故事真是催人淚下呀!我被小鳥和樹這段真摯的情誼深深感動了。友情真可貴呀!我要好好珍惜友情!不要到已經(jīng)失去時才后悔。

去年的樹讀后感 篇5

這個星期我們學了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個約定：明年小鳥回來再給大樹唱歌。可當小鳥飛回來的時候，一打聽才知道，樹被伐走了，做成火柴賣到一個村子里了。鳥兒費盡周折，終于找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言。

這個故事用了童話的方式寫出了人們砍伐樹木對動物的傷害，我真想告訴伐木工人，別再大量砍伐樹木了，砍伐樹木不但讓一些動物無家可歸，還讓大自然的空氣變得更加不好。不是只有人有生命，花草樹木也有生命。所以，我們不能去傷害它們。

故事里的主人公——鳥兒，她信守諾言，按照去年的約定，按時趕來給樹唱歌。樹朋友不見了，她可以不理樹朋友，再去找新的朋友，但是她并沒有，而是一直去找樹朋友，因為她要信守自己的諾言。這篇故事告訴我們：要信守諾言，珍惜友情。

讀完了這篇故事，我想到了自己。記得有一次，我和扣扣約好了星期五晚上去書香寶貝玩，和媽媽商量，媽媽同意了。但是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事，結(jié)果讓扣扣等了我一晚上。

這篇課文還讓我想起了三年級學過的一篇課文——《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事。爸爸媽媽要去大伯家，宋慶齡也很想去，因為那兒有她喜歡的小鴨子，但是，她跟小珍約好了，今天小珍要來找她學折紙——編花籃，無論爸爸媽媽怎樣勸說，她都不肯出門，最終，她實現(xiàn)了自己的諾言。

俗話說：君子一言，駟馬難追。自己說出來的事，就一定要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來珍惜現(xiàn)在的友情，信守跟別人許下的諾言吧!

去年的樹讀后感 篇6

《去年的樹》讀后感1今天，我讀了《去年的樹》這篇文章。文章講一只小鳥和一棵大樹是好朋友，小鳥天天給樹唱歌，樹天天聽小鳥唱歌。寒冷的冬天來了，小鳥只好飛到南方過冬去了，樹讓小鳥明年春天再給它唱歌。好不容易盼到了春天，小鳥卻找不到它的好朋友樹。

小鳥四處尋找，它問過樹根，問過工廠的大門，問過小姑娘。最后，小鳥終于知道樹變成了燈火，它給燈火唱了去年唱過的歌，就飛走了。

讀到這里，我被小鳥和樹之間深深的友情感動了。這份友情不正是我學習的榜樣嗎？我想我與同學之間也要建立起深深的友誼，互相幫助，互相關(guān)心。平時也應該盡心盡力的幫助、關(guān)心一些有困難的人。只要大家都有一顆關(guān)愛的心，我們就會是一個強大的團體，就不會有過不了的難關(guān)。

《去年的樹》讀后感2最近我學過一篇課文《去年的樹》，主要寫的是：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒唱。冬天，鳥兒要去南方了，鳥兒和樹約定：明年春天再回來唱歌給它聽。第二年春天，鳥兒滿心歡喜地回來給樹唱歌聽，可是樹卻不見了，這時候鳥兒并沒有因為樹的不存在，而放棄過去的約定，在它心里始終有一股堅定地信念，一定要找到樹。鳥兒不辭辛勞，打聽樹根，大門，小姑娘，結(jié)果知道小樹被制成了火柴，并被用光了。鳥兒盯著最后的燈火唱起了去年唱過的歌給燈火聽。鳥兒這種珍惜友情，信守諾言的精神值得我們學習。

記得有一次，我和我的朋友約定，一起去學跳繩，結(jié)果因為某種原因我沒能去，而且還沒及時告訴朋友，最后雖然朋友諒解了我，但當時還是產(chǎn)生了不必要的誤會?，F(xiàn)在想起來感覺很慚愧，我應該學習小鳥那種“珍惜友情，信守諾言”的精神，就像子路說的：“言必信，行必果”，說到一定要做到！

《去年的樹》讀后感3當我讀完《去年的樹》時，我明白了一個道理，那就是誠信。

當那棵樹被砍去時，鳥兒沒有離開，而是去了工廠，當樹沒在工廠里時，它沒有離開，而是去了村子里，就連最后知道樹已經(jīng)被變成火柴而且還已經(jīng)發(fā)光成為火的時候，它也還是為那堆火唱了歌。

像它這種誠信的高尚品德，我應該學習。

《去年的樹》讀后感4今天我學了一篇童話“去年的樹”這篇童話是日本作家新美南吉寫的。

我認為這篇文章主要寫的是鳥兒和樹深厚的友誼，鳥兒為了實現(xiàn)她和樹的約定，問了三次才找到她的好朋友樹，我想鳥兒在路上一定遇到了許多困難。

當讀完這篇文章后，我的眼淚差點流下來，那是因為這篇文章寫得實在是感人了，只要你去細細的品味，你也會覺得，特別是最后三段：

1、鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會。我覺得鳥兒這時候會想起以前和樹在一起的日子。

2、接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。我想鳥兒正在實現(xiàn)和樹的約定。

3、唱完了歌，鳥兒有對燈火看了一會兒，就飛走了。我認為鳥兒是戀戀不舍得離開了燈火，因為火柴只能燃燒一會兒，所以鳥兒應該非常的難過。

這篇文章真感人。

《去年的樹》讀后感5《去年的樹》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級上冊的一篇課文，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。

這篇文章中的對話較多，比較適宜學生分角色朗讀，為了更好地讓學生體會每一個角色的情感，引導學生感情朗讀是非常必要的。我知道，閱讀教學是學生、教師、文本之間的`一個對話過程。從某種意義上說，教學就是在教師、學生與教材之間的互動中展開的。因此我力求通過多種形式的讀，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學生深入童話中的角色，體會角色的情感世界，把學生真正帶入文本的情境中，體會每一個角色的思想感情。

在小鳥面對著燈火，唱歌給樹聽這一部分。這里有三個自然段，文字很簡單，卻給了讀者極大的想象空間。這里既是情感的暴發(fā)點，更是指導學生練筆的訓練點。最后我還在這里安排了一個想象說話的環(huán)節(jié)，語文課堂應是聽說讀寫相結(jié)合的。學生交流后，感慨很多，很出乎我的意外。

一堂課下來，我覺得本課的教學目標比較切實地完成了。學生能很快地理解、分析課文中的詞句，并感受到小鳥和大樹之間的種種情感。

《去年的樹》讀后感6今天，我們學了《去年的樹》，這篇課文講述了一只鳥和一棵大樹是好朋友，它們被人類的亂砍亂伐拆散了。

我想對小鳥說，請你不要難過，人們會再種植一棵大樹，使你再有一個好伙伴；請你不要傷心，我們會更加地保護大自然，使你們更加快樂；請你不要悲哀，我們絕不會再砍伐樹木讓你們擔憂；請你不要責怪我們，我們已把環(huán)境綠化，樹木成千上萬，我們把罪惡的斧頭扔向海底，小鳥請原諒我們，我知道森林少了一位使者，樹媽媽少了以為親切的兒子，山村謝了一棵高大的樹，小鳥失去一位親愛的伴侶，你看，草地上灑滿了水珠兒，那是小草痛心的淚滴。

小鳥你要是能原諒我們，我們就在樹根旁種出一棵小樹，我們一定天天來澆水，綠葉會成為你歸來的彩旗。

《去年的樹》讀后感7《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最后面對著用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢？因為鳥兒有一顆實現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級時，有一次，老師在講臺上問：“誰愿意為我們班爭取榮譽，做一張關(guān)于抗震救災內(nèi)容的手抄報？”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。老師接著說：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊?，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。

放學回家后，吃過晚飯就趕緊做作業(yè)，一個多小時過去了，我的作業(yè)也完成了。 卻把 老師布置的手抄報忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便說我交給老師了。過了一會老師來到教室，問到我時，我說班長收去了，老師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜歡你了，說完就上課了”。當時我覺得沒什么大不了的，下步為例唄！

通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到后悔，答應了別人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠實守信的鳥兒相比，我差的太遠了。今后 ，我要向那些誠實守信的同學學習，做一個說話算話、踐行諾言的好孩子。

《去年的樹》讀后感8讀了《去年的樹》那篇故事，文中的鳥真惜友情就唱歌給樹聽。

突然想起了一件往事。那是三年級的一件事，我不小心把媽媽的香水打破了。到媽媽回來時，她聞到她自己的香水味道。媽媽立刻走進了房間。

原來真的是香水掉到地上，媽媽走到我面前說：“你是不是把香水打破呢？”。

“不······是我······打······破”我語無論次地說。頓時我心里感到很后悔。因為小孩子要誠實。

過幾天，媽媽再來問我：“明明是你打破的，卻不誠認你要反思一下”。

我慢慢說：“你第一次問我的時候，已經(jīng)我很后悔可不知道怎么向你說”。

“今次就算你誠實一點，我就不叫你寫反思”媽媽說。

這時我的心里面平靜了下來。只希望不要有下次。

通過這件事情知道了。不要說謊。要做個誠實的好孩子。

《去年的樹》讀后感9唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了……

鳥兒在想什么呢？

鳥兒和一棵樹是好朋友，當寒冷的冬天來的時候，鳥兒要去南方，鳥兒對樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場找樹，但樹又被做成

了火柴，火柴點燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了……

這個故事有一點凄慘的感覺，燈火滅了，去年的樹沒有了，鳥兒與樹是難舍難分，當鳥兒飛走了，它在想什么呢？它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹永遠沒有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥兒再也見不到樹了，鳥兒只祈求一個安寧的家園，只要一個能陪伴它到永遠的樹朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢？

我又反反復復品讀這個故事，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎？

在鳥兒準備去南方，對樹做出承諾，當時，它們是那樣的山盟海誓，如今，當時的誓語化為泡沫。

樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點一點消逝在空氣中的時候，鳥兒心灰了……

讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。

讓樹與鳥兒團聚吧。

《去年的樹》讀后感10《花木村和盜賊們》是《去年的樹》一書中的一個小童話。這篇童話帶有濃郁喜劇色彩和民間故事風味。我喜歡這篇小童話。這篇小童話帶著這樣的寓意：信任別人是美好的，得到別人的信任也是美好的。所以，我們?yōu)槭裁匆邌輰λ说男湃文兀?/p>

文中五個盜賊原想狠狠撈一把的。盜賊頭兒，能夠得到別人的信賴，用良心發(fā)現(xiàn)自己的心，變得美麗起來。那感覺真的很奇妙。他高興得哭了，不停地流淚。我真為他感到高興啊！他們變得善良起來，竟要還小牛犢。我又驚又喜！盜賊頭兒居然變得誠實起來。把以前他做的壞事都坦白了。盜賊頭兒告訴他的弟子們再也不要當盜賊了。四個弟子都覺得頭兒是個好頭兒。最后，五個盜賊改邪歸正了。我真為他而感到慶幸。

新美南吉的作品里，隱含著濃郁的寓言色彩，告訴我們許多道理。有的告訴我們，不要僅僅看到了自己的存在、自己的影子，卻沒有想到，真正創(chuàng)造了美麗的影子的，原來是太陽；有的告訴我們，在無限的大千世界里，每一個小小的生命個體都是那么渺小，更需要我們?nèi)ド拼?、珍惜生命，盡可能去發(fā)揮自己生命的能量，去探索和發(fā)現(xiàn)這個世界更多的未知秘密；還有的告訴我們……

我喜歡讀新美南吉的作品，因為她讓我懂得了許多道理。

去年的樹讀后感 篇7

這篇童話講得是一棵樹和一只鳥兒是一對好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽著鳥兒唱。冬天快要來了，鳥兒必須離開樹，飛到遠方去。他們許下諾言：“鳥兒，你明年春天一定回來給我唱歌聽，我在這里等著你！”“好的！”鳥兒說。春天到了，鳥兒飛回樹林里找她的好朋友樹。

可是樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒問樹根：“我的好朋友哪里去了呢？”樹根說：“樹被伐木工人砍下拉到廠子里去了?！兵B兒向山谷飛去，她問門，門說：“樹被切成細條條，運到村子里賣掉了。”

鳥兒向村子飛去，在煤油燈旁，有一個小女孩，鳥兒問小女孩：“小姑娘.，火柴在哪呢？”小女孩說：“火柴用光了，可火柴點燃的＇火還在這盞里?！兵B兒對燈火看了一會兒，接著唱起她去年唱過的歌給燈火聽。

然后，她對著燈火看了一會兒，就飛走了，此時此刻，她在想：“樹??！我的好朋友，我們要分開了，這一別可能再也不能碰面了，再見了，我會想你的?！?/p>

其中我最喜歡的人物是鳥兒，她不辭辛苦也要找到她自已最好的朋友，因為她要兌現(xiàn)他們之間的諾言。鳥兒的堅持不懈和誠實守信深深地打動了我。

回想起來，我真比不上鳥兒。我經(jīng)常對朋友說：“今天下午會去找你玩?！钡亲鳂I(yè)很多，我沒有抓緊時間做作業(yè)，所以我不能去他家玩了，為此，我失信了。雖然這只是一件小事情，可是小事情也能看出人的高尚品質(zhì)。

這篇童話讓我們感受到信守諾言是人的高貴品質(zhì)，做人做事都不能失信，只有對你的朋友實現(xiàn)諾言，你們的友情才會持續(xù)下去，這樣，也才能交到更多的朋友，體會到更多的友情。

去年的樹讀后感 篇8

書，是取之不盡，用之不竭的知識源泉；書，是打開知識寶庫的鑰匙；書，是人生的伴侶，使我知道如何做人處事。

開學不久，我讀了《去年的樹》一文。故事主要講：一只鳥和一棵樹是好朋友。鳥兒每天給樹唱歌。樹每天聽鳥兒唱歌。日子一天天過去，寒冷的冬天到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠的地方。鳥兒答應樹的要求，明年春天再回來給樹唱歌。說完就向南方飛去了。

轉(zhuǎn)眼間，又回到春天。原野上、森林里的冰雪都已融化。鳥兒回到這里，找樹朋友來了?？墒?，沒看見樹，只留下樹根在那。經(jīng)過幾番詢問。鳥兒終于知道了樹朋友已經(jīng)被工廠的機器切成細條條，做成火柴拉到村子里賣掉了?？墒?，鳥兒很想找到樹哥哥，而樹哥哥已經(jīng)化成灰燼，一去不復返了。不過火柴點燃的火還在煤油燈里燃燒著。于是，鳥兒飛到油燈前，對著燈火默默地唱起了去年唱過的歌。歌唱完后，鳥兒看了燈火許久，戀戀不舍地飛走了……

讀了《去年的樹》一文后，使我感悟出一個深刻的道理：做人處事要誠信，答應別人的事就一定要做到。不然，你就是一個不守信用的“大騙子”，使每個人都會看不起你，所以做什么事都要誠實守信。久而久之，就會受到別人的尊重和信任。

去年的樹讀后感 篇9

《去年的樹》的作者是日本作家新美南吉，譯者是孫幼軍。是四年級上冊的一篇課文。它主要講了一只信守承諾的小鳥和樹是好朋友，本來約定第二年小鳥再給它的樹朋友唱歌聽的，結(jié)果當?shù)诙甏禾?，小鳥從南方回來后，卻找不到它的樹朋友了。為了遵守諾言，它歷盡千辛萬苦尋找樹朋友，最后，面對用樹做成的火柴點燃的燈火，鳥兒唱起了去年的歌，終于實現(xiàn)了自已的承諾。

這篇故事歌頌了鳥兒真誠守信的品德和友誼的珍貴。小鳥不會像別人，樹不在了，它就去找另一棵樹。它雖然是一只小小鳥，但它和我們?nèi)祟愐粯?，向往美好，重視友情，?zhí)著地遵守自已的承諾，它很了不起！

讀了《去年的樹》這篇課文，我既難過又感動。我想對小鳥說：“小鳥，請你不要難過了。如果你的樹朋友看得到你傷心的樣子一定會更傷心。我知道，那些伐木工把你美麗的家園破壞了，并且把的樹朋友鋸成了一條條火柴棍。我們一定會幫你創(chuàng)造一個更美的家園。種很多的樹，創(chuàng)造更美的家園，你會交到很多朋友。你的歌聲那么美妙動聽，一定會給大家?guī)韾偠南硎?。?/p>

通過學習小鳥的高貴品質(zhì)，我懂得了做人一定要真誠，守信。今后在生活中，我會珍惜每一個生命，善待每一個生命。我要發(fā)動同學們愛護樹木，憐惜花草，多做一些鳥巢，讓鳥兒有安全溫暖的家。

鳥兒，我愛你們！你們是森林的精靈，是人類永遠的朋友！

去年的樹讀后感 篇10

這本書不僅讓我知道了許多美好的小故事，還讓我明白了許多道理呢。《白蝴蝶和紅氣球》這個故事讓我明白了只有對別人好，別人才會以好的態(tài)度來對待我們?！墩缓痛蠛凇犯嬖V我，動物有一顆善良的心，關(guān)鍵是人們有沒有一顆善良的心跟動物相處?！稜敔?shù)拿河蜔簟穭t告誡我：國家在進步，如果自己過去做的已經(jīng)過時了，就要痛痛快快地放棄;總是頑固不化，盯著過時的生意不放，總是懷念過去的生意多么興隆，仇恨社會進步所帶來的新鮮事物，是很沒有志氣的。

其中給我印象最深刻的，是《栓牛的山茶樹》。它講述了一個叫海藏的車夫挖井的故事。海藏是一個人力車夫。有一次，他在路上渴了，上山去找水喝，好不容易才在離路很遠的地方找到一眼清泉。海藏覺得要是泉水就在山茶樹邊就好了，便想打一口井。

可是，打井需要一筆錢，貧窮的海藏為了大家的方便，便想盡了辦法攢錢，最后終于節(jié)衣縮食攢足了錢打井。海藏的無私品質(zhì)把吝嗇自私的老地主打動了，同意海藏在他山上的任何一個地方挖井。挖好井的海藏去參加戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結(jié)束了，他沒能回來。不過，海藏挖的這口水井，直到現(xiàn)在還在山茶樹下咕嘟咕嘟地噴涌……讀完這個故事，我內(nèi)心很受感動，盡管海藏沒看到水井在后來的日子里帶給人們的便利，但我想，他是無悔的。在海藏身上，有著無私奉獻的精神。這正是值得今天的我們學習的地方。

這真的是一本很好的書，讀著它，會讓人的心變得柔軟、美好起來。

去年的樹讀后感 篇11

鳥兒和一棵樹是好朋友，，當寒冷的冬天來的時候，鳥兒要去南方，鳥兒對樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場找樹，但樹又被做成了火柴，火柴點燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了， 這個故事有一點凄慘的感覺，燈火滅了，去年的樹沒有了，鳥兒與樹是難舍難分，當鳥兒飛走了，它在想什么呢?

它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹永遠沒有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥兒再也見不到樹了，鳥兒只祈求一個安寧的家園，只要一個能陪伴它到永遠的樹朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢?

我又反反復復品讀這個故事，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎? 在鳥兒準備去南方，對樹做出承諾，當時，它們是那樣的山盟海誓，如今，當時的誓語化為泡沫。 樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點一點消逝在空氣中的時候，鳥兒心灰了 讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。

讓樹與鳥兒團聚吧。

去年的樹讀后感匯編

正是由于作者所創(chuàng)作的精彩作品，我們才能夠培養(yǎng)出寫作出色之作的能力。讀完這本作品后，我深感啟發(fā)與感悟，決心將這些心得好好記錄下來。在這里，你將找到一些關(guān)于"去年的樹讀后感"的有益信息，希望對你的學習和工作有所助益！

去年的樹讀后感 篇1

去年的樹讀后感

《去年的樹》這本小說，是我在一次偶然的機會下看到的一本書。雖然在看這本書之前，我并不知道它的故事情節(jié)是什么，但看完后，我深深地被它所吸引，被它所感染。

小說《去年的樹》的故事背景，是發(fā)生在一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)里。主人公是一個小男孩，他和他的家人住在這個小鎮(zhèn)里。這個小男孩和他的老師，在春天里在校園里一起種了一棵樹。然而，到了夏天，這棵樹卻病了。小男孩開始嘗試修補這棵樹，但這棵樹還是不斷地變得越來越枯萎。最終，這棵樹被砍掉了。

雖然故事情節(jié)很簡單，但是作者給予了它深厚的內(nèi)涵。小說中，作者通過一棵樹的生命來反映了生命的理念。這本書的主題表達了生命是如何及其寶貴。人生是短暫的，然而，每個人都有自己的使命，而每一件事情都擁有自己的價值和重要性。

故事中，那個小男孩在照顧這棵樹的過程中，漸漸意識到自己將來所扮演的角色，那就是保護大自然，保護生命。而且這也是所有的人應該負責的，不光是他自己，也不光是那個小鎮(zhèn)里的人們，我們都應該保護自然，保護生命。

故事的結(jié)尾，小男孩在樹被砍倒后，想到廢墟中擠出的種子，他會在日后帶著那些種子去到其他地方，讓一棵新的樹在別的地方成長。這句話，也許是小說中最重要的一句話，因為它意味著即使是看似無望的狀況下，生命仍然會繼續(xù)向前。生命、責任、希望，這些都是小說中所蘊含的關(guān)鍵詞。

在這本書中，作者用故事來表達他對我們這個星球的渴望，他所感受到的對大自然的敬畏和熱愛。他的用心之處體現(xiàn)在這本書的每一個角落，不僅僅是在語言的描寫上，還有小說中的情節(jié)、人物塑造和場景設(shè)定也都做到了讓人回味無窮。

總之，這本書給予了我許多思考。作者在書中所表達的情感和思想，都深深地印刻在了我心中。每一次讀完這本書，我都會產(chǎn)生一種憐憫感，因為書中我們學會了保護大自然和生命中的每一顆種子，在它們的成長過程中加以呵護。這也是我在讀完這本書后，最深刻的體會。

去年的樹讀后感 篇2

今天，我們學了一篇童話，叫《去年的樹》，里面講得是一只小鳥和一棵樹是好朋友，鳥兒天天站在樹枝上給樹唱歌，到了冬天，鳥兒要去南方了，它們約好春天鳥兒要飛回來還給樹唱歌，結(jié)果，春天到了，鳥兒飛回來給樹唱歌，卻發(fā)現(xiàn)樹不在了，鳥兒經(jīng)過千辛萬苦找到了它的好朋友，原來它的好朋友被做成了火柴，但小鳥連一根火柴也沒有看見，只看見了一盞被火柴點亮的煤油燈……

小鳥多么信守諾言呀，它從遙遠的南方飛回來，雖然看到的只是一盞被它的朋友點燃的煤油燈，但它依然對著燈火唱起了動聽的歌，它們的友情深深地打動了我，友情多么美好呀！小鳥和樹之間因為有了友情，才會做出這么感人的故事，小鳥才會這么信守諾言，如果我們每個人也像小鳥和樹那樣，人和人之間充滿了深厚的友情，那么這個世界多么和諧美麗呀！今后，我要像小鳥那樣關(guān)心他人，愛護生命，說話算話，我將和朋友建立珍貴的友情。

《論語》說得好：與朋友交，言而有信。只有這樣，我們才能找到更多珍貴的友情。

去年的樹讀后感 篇3

那是在四年級時，有一次，老師在講臺上問：“誰愿意為我們班爭取榮譽，做一張關(guān)于抗震救災內(nèi)容的手抄報？”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。老師接著說：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊?，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。

放學回家后，吃過晚飯就趕緊做作業(yè)，一個多小時過去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便說我交給老師了。過了一會老師來到教室，問到我時，我說班長收去了，老師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜歡你了，說完就上課了”。當時我覺得沒什么大不了的，下不為例唄！

通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到后悔，答應了別人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠實守信的鳥兒相比，我差的太遠了。今后，我要向那些誠實守信的同學學習，做一個說話算話、踐行諾言的好孩子。

去年的樹讀后感 篇4

《鹿樹》這篇文章講了一只鹿碰見了一個樹根。

樹根告訴鹿，他有一個朋友是紅頭鳥，它答應今年春天來這做巢，可是樹被砍了，不能給紅頭鳥做巢了。鹿就答應樹根給那只小鳥一個家。鹿回到家把自己打扮成樹的樣子，然后來到樹根上，擺出樹的形態(tài)。第二天，有三只不同的小鳥飛了過來，想在鹿的角上做巢，鹿考慮了一會，就答應它們了。這時紅頭鳥飛了過來，發(fā)現(xiàn)“這棵樹”與以前不同了，所以問了鹿一連串的問題，鹿怕紅頭鳥不來筑巢了，就編了一串謊言讓紅頭鳥能夠安心在鹿樹上筑巢。這只鹿就變成了一棵會跑會唱的“樹”了。我感到這只鹿非常善良，非常樂于幫助別人。因為樹根的一個請求，它沒有考慮就馬上答應了。如果是我的話，還不一定一下子就答應了。助人為樂是一個好品質(zhì)，我們要向這只鹿學習。

通過這篇文章，我還明白了一個道理，就是你答應了別人，就必須要努力去做到，要守信用。如果別人再也不相信你的話，你就會沒有朋友了。我們應該向好的品德靠進，而不是離好品德越來越遠。

去年的樹讀后感 篇5

今天，我看了一篇有趣的文章，名字叫《去年的樹》，今天就和大家分享一下。

這個故事主要講了：一只鳥給一棵樹唱歌，樹很高興，約定好小鳥明年再給他唱歌。到了第二年春天，小鳥回來時，可是大樹被切成細條條，加工成火柴，賣到小村子里了。小鳥不遠千里地找到火柴燃燒成的火苗，還為火苗唱起了去年的那支歌……

讀到這里，我頓時被小鳥對大樹的友情給震撼了，也同時為大樹悲慘命運而心疼，其實我跟朋友也像大樹和小鳥的友誼這么深厚。有一次，我和好朋友約好了到我家里來做手工，而到了那一天，老天爺突然變臉，下起了傾盆大雨，我本以為他是不會來了，沒想到，過了一會兒，一陣敲門聲響了起來，我開門一看，正是我的好朋友，他已經(jīng)被淋成了一只“落湯雞”，但他還是堅持到我家，真是遵守承諾。我的心里暖暖的，而我們兩個合作做出的`手工也是異常的漂亮。事后，我向他提起這件事時，他卻說：“沒事兒，反正當時已經(jīng)走出家門了，時逢半路上下雨，也是沒辦法，可我得遵守承諾??！”

聽了我的介紹，你是不是也想讀讀這個小故事了呢？

去年的樹讀后感 篇6

今天，我讀了一篇文章，叫做《去年的樹》。

這篇文章主要講了一只小鳥在一年前結(jié)識了一個樹朋友，但第二年，小鳥回來找他時，只剩下了樹根孤零零的立在那里，他問明了緣由，從樹林找到了工廠，又找到了村子里。到最后，他望著由朋友的生命點燃的燈光，用唱歌的方式來懷念朋友。這多么令人感動??！

小鳥很重視友誼。他從南方千里迢迢的趕來，又為尋找朋友而大費周折，最后，小鳥對著朋友用生命點燃的燈火深情地唱了一支歌。就難過的飛走了。這深厚的情誼讓我感動?，F(xiàn)在有很多人像這只小鳥一樣珍惜友誼，我身邊就有這樣的同學，比如趙雨欣、楊正遠。他們在我生病時，關(guān)心我，幫助我。友誼是多么可貴，所以我要珍惜和朋友們的友誼。

我還為這棵樹難過，這個故事中，樹被偷伐走了，再也聽不到朋友的歌唱了，只留下光禿禿的樹根。我們也應該保護樹木，保護家園！

我們要珍惜友誼！

去年的樹讀后感 篇7

學完了《去年的樹》這一課，大家的心情都很沉重。

春天到了，天氣變暖和了，鳥兒們從很遠的地方飛回來，給樹唱歌?？墒菢洳灰娏?。殘忍的人們用斧子把樹砍到，做成火柴賣掉，點燃了燈火。于是，鳥兒對著燈火看了一會兒，就對著燈火唱起了去年唱過的歌給燈火聽，唱完了歌，鳥兒又對者燈火看了一會，就飛走了。這時候鳥兒是多么的難過呀!現(xiàn)在，我們大家都知道要保護動物，可是，大量的砍伐樹木讓許多動物失去了朋友，失去了家園！可是殘忍的人們和冷漠的大門卻認為：不就是一棵樹嗎！有什么了不起的！設(shè)想一下：假如人們是鳥兒，看著自己的好朋友被砍到，心里會是多么的難過??？

伐木人砍伐樹木時，不妨想一想：一棵樹再怎們說也是這個世界上的一個生命！人們和樹是平等的！

我們家院子里的樹很少，所以很少聽到鳥叫聲。然而在我們老家，鳥兒很多，每天清晨，我們都是在鳥兒歡快的叫聲中起床的。城市里的樹少，空氣污染嚴重，也比較熱；在農(nóng)村和大山里，卻從來沒有人擔心這個。農(nóng)村的空氣是多么清新，天氣是多么晴朗！令人心曠神怡，這全都是因為農(nóng)村的樹多,因此，我們要多植樹，愛護樹，使文中的鳥兒交到新的朋友！

去年的樹讀后感 篇8

我平時的教學與盧靜老師的相似。"閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。"在這個對話過程中，要將知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標有機地整合在一起，使學生和教師一起走進課堂、走進文本，感受到思維在碰撞、智慧在閃光、生命的活力在涌動。

盧靜老師在《去年的樹》教學時抓住閱讀教學特點，力求通過對話、讓師生的情感逐步升華。 采用各種閱讀形式，促進學生體會文章情感。

《語文課程標準》指出："各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。""有些課文還應要求學生誦讀，以利于積累、體驗、培養(yǎng)語感。"盧靜老師在《去年的樹》教學中要求學生默讀故事，勾畫、反復讀讓自己感動的內(nèi)容，想想：為什么感動了？她采用默讀的方式，讓學生將文字轉(zhuǎn)化為信息儲存到大腦中，有利于培養(yǎng)學生的思維能力；采用朗讀的形式讓學生將文字轉(zhuǎn)化為語言，更加真切地感受課文內(nèi)容，領(lǐng)略課文的妙詞佳句，有助于學生增強語感、以聲傳情。同時，采用學生喜聞樂見的學生換位體驗，感情朗讀的形式，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀效果。

在這堂課中，學生實現(xiàn)個性化閱讀，領(lǐng)悟課文情感。教學中，保證每一個學生都有自主學習、思考探究的空間，有利于學生對課文的整體把握，能較好地落實閱讀教學的目標。盧靜老師在《去年的樹》教學中充分尊重學生的主體地位，相信學生具有無限的潛能。給他們展示自己才華的機會，使學生在自主探究、合作學習中體會學習的樂趣，與文本、與作者心心相印，息息相通，感悟課文內(nèi)涵。

長此以往，學生學習語文的興趣將愈加濃厚，語文素養(yǎng)將逐步提高。

去年的樹讀后感 篇9

這本書不僅讓我知道了許多美好的小故事，還讓我明白了許多道理呢?！栋缀图t氣球》這個故事讓我明白了只有對別人好，別人才會以好的態(tài)度來對待我們?！墩缓痛蠛凇犯嬖V我，動物有一顆善良的心，關(guān)鍵是人們有沒有一顆善良的心跟動物相處?！稜敔?shù)拿河蜔簟穭t告誡我：國家在進步，如果自己過去做的已經(jīng)過時了，就要痛痛快快地放棄;總是頑固不化，盯著過時的生意不放，總是懷念過去的生意多么興隆，仇恨社會進步所帶來的新鮮事物，是很沒有志氣的。

其中給我印象最深刻的，是《栓牛的山茶樹》。它講述了一個叫海藏的車夫挖井的故事。海藏是一個人力車夫。有一次，他在路上渴了，上山去找水喝，好不容易才在離路很遠的地方找到一眼清泉。海藏覺得要是泉水就在山茶樹邊就好了，便想打一口井。

可是，打井需要一筆錢，貧窮的海藏為了大家的方便，便想盡了辦法攢錢，最后終于節(jié)衣縮食攢足了錢打井。海藏的無私品質(zhì)把吝嗇自私的老地主打動了，同意海藏在他山上的任何一個地方挖井。挖好井的海藏去參加戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結(jié)束了，他沒能回來。不過，海藏挖的這口水井，直到現(xiàn)在還在山茶樹下咕嘟咕嘟地噴涌……讀完這個故事，我內(nèi)心很受感動，盡管海藏沒看到水井在后來的日子里帶給人們的便利，但我想，他是無悔的。在海藏身上，有著無私奉獻的精神。這正是值得今天的我們學習的地方。

這真的是一本很好的書，讀著它，會讓人的心變得柔軟、美好起來。

去年的樹讀后感 篇10

《去年的樹》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級上冊的一篇課文，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。

這篇文章中的對話較多，比較適宜學生分角色朗讀，為了更好地讓學生體會每一個角色的情感，引導學生感情朗讀是非常必要的。我知道，閱讀教學是學生、教師、文本之間的一個對話過程。從某種意義上說，教學就是在教師、學生與教材之間的互動中展開的。因此我力求通過多種形式的讀，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學生深入童話中的角色，體會角色的情感世界，把學生真正帶入文本的情境中，體會每一個角色的思想感情。

在小鳥面對著燈火，唱歌給樹聽這一部分。這里有三個自然段，文字很簡單，卻給了讀者極大的想象空間。這里既是情感的暴發(fā)點，更是指導學生練筆的訓練點。最后我還在這里安排了一個想象說話的環(huán)節(jié)，語文課堂應是聽說讀寫相結(jié)合的。學生交流后，感慨很多，很出乎我的意外。

一堂課下來，我覺得本課的教學目標比較切實地完成了。學生能很快地理解、分析課文中的詞句，并感受到小鳥和大樹之間的種種情感。

去年的樹讀后感9篇

要表達這種奇妙的感覺，我們該怎么寫呢？也許我們會因為閱讀某位作者的作品而得到靈感，在此時此刻，不妨靜下心來寫寫讀后感。為了滿足您的需求，我們整合了一些優(yōu)質(zhì)的資料，題目為“去年的樹讀后感”。

去年的樹讀后感(篇1)

一棵樹和一只鳥是一對形影不離的好朋友。但是冬天快來到了，鳥兒必須離開樹，飛到很遠的地方去，臨走之前還紿樹許下諾言：明年春天一定回來，鉿樹唱歌聽。過了很久很久，春天來到了，小鳥飛來了，但不見了樹的影子，終于尋找了很多天，知道大樹己經(jīng)變成了火柴用完了，最后小鳥飛到燈火旁，一邊凝視著燈火，一邊還唱起歌來，然后就飛走了。

讀了這篇課文，從中我懂得了我們要好好保護生態(tài)，不能去破壞它。如果伐木工人把樹木都砍了，小鳥兒們都沒有自己的家了，就會冷死，餓死，我們就再也不能聽到鳥兒的歌聲了。而且沒有了大樹的阻擋，風沙或者洪水隨時都會破壞我們的家園，使很多人失去自己的親人，變成孤兒，甚至失去生命。再說了，大樹會吸收人類所呼出的二氧化碳，能制造氧氣。失去了大樹，我們就得不到新鮮氧氣。說到底，這些都是大樹的功勞，所以我們要好好保護大樹。另外還讓我知道：這只小鳥很忠誠，它對大樹履行諾言，是我們學習的好榜樣。

去年的樹讀后感(篇2)

今天看了《你會找到聰明泉》這本書，里面有一個感人的故事—— 《去年的樹》。這個故事歌頌了鳥和樹之間真誠的友誼，教會我們信守承諾，珍惜友誼。

樹和鳥是好朋友。鳥兒每天站在樹枝上，對著樹唱歌。樹木每天都聽著鳥兒歌唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒必須離開樹，飛到遙遠的北方。鳥兒和樹同意明年春天來，對著樹唱歌。春天來了，鳥兒又飛到這里，尋找她的好朋友，樹，但樹不見了，只留下根。小鳥問樹根樹去哪里了，樹根回答說：“樵夫用斧子把他砍倒了，拉進了山谷?！兵B兒飛向山谷。山谷里有個大工廠，鋸木頭的聲音是“沙，沙——”。小鳥落在工廠門口，問曼先生那棵樹的下落。曼先生告訴她，這些樹在工廠里被切成細條，制成火柴，運到那邊的村子里出售。鳥兒飛向村莊。一個小女孩坐在煤油燈旁邊。小鳥問女孩："小女孩，請告訴我，你知道火柴在哪里嗎？"小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用完了，但是這盞燈里還亮著火?！毙▲B睜大眼睛盯著燈看了一會兒，然后對著燈唱著去年唱的歌。鳥唱完歌，看了燈一會兒，飛走了。

多么真誠的友誼！看完這個故事，我想對小鳥說：“別難過，別難過。雖然你的好朋友樹沒了，但是你守信用、珍惜友誼的精神會讓你交到更多的好朋友。你們之間的故事一定會感動世界，代代相傳。”

你還記得嗎？

去年的樹讀后感(篇3)

這個星期我們學了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個約定：明年小鳥回來再給大樹唱歌。可當小鳥飛回來的時候，一打聽才知道，樹被伐走了，做成火柴賣到一個村子里了。鳥兒費盡周折，終于找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言。

那是在四年級時，有一次，老師在講臺上問：“誰愿意為我們班爭取榮譽，做一張關(guān)于抗震救災內(nèi)容的手抄報?”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。老師接著說：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊ィ瑫r間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什么?又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。

放學回家后，吃過晚飯就趕緊做作業(yè)，一個多小時過去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便說我交給老師了。過了一會老師來到教室，問到我時，我說班長收去了，老師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜歡你了，說完就上課了”。當時我覺得沒什么大不了的，下步為例唄!

俗話說：君子一言，駟馬難追。自己說出來的事，就一定要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來珍惜現(xiàn)在的友情，信守跟別人許下的諾言吧!

去年的樹讀后感(篇4)

同學們，你們知道《去年的樹》這個故事嗎?這個故事可感人了。我讀了這個故事后，被小鳥珍視友情、遵守諾言的品質(zhì)深深感動了，真想馬上把這個感人肺腑的故事講給你們聽。

故事中的一只小鳥和一棵大樹是形影不離的好朋友。一年冬天，小鳥要去南方過冬了，臨別之際，它們約定：來年春天再相見，小鳥再來為大樹唱歌。春天到了，小鳥為了這個約定，從南方飛回來了?？晌锸侨朔?，樹已不見了，只留下一截樹根在無聲地哭泣。為了找到好友，履行承諾，它四處尋找，從森林找到鋸木廠，從鋸木廠找到村莊，再找到小姑娘。當它歷經(jīng)千辛萬苦找到小姑娘的家時，卻眼睜睜地看著樹做的火柴已化成燈火，但小鳥還是沒有忘記諾言，它在燈火旁唱起了去年它唱給樹的歌，一遍又一遍，久久不肯離去。

我掩書長思，這只小鳥，它在尋找的過程中，有沒有想過會被獵人射下來;有沒有想過會被燈火旁的小姑娘關(guān)進籠子;有沒有想過舍棄了這棵大樹，還有無數(shù)的大樹可以成為它的朋友。我覺得，它什么也沒想過。在它小小的腦海中，只是閃現(xiàn)著一個念頭：找到老朋友，為它唱歌。這個簡單的念頭驅(qū)使著它不顧一切地去尋找。

從小鳥身上，我想到了我們?nèi)祟悺Ｎ覀內(nèi)祟愂歉叩葎游??？墒?，許多時候，有些人的高等竟比不過一只鳥。薄情寡義的，虛情假意的，背信棄義的，見利忘義的，比比皆是。就拿我家的鄰居張奶奶來說吧。張奶奶70多歲了，30年前死了老伴。她為了三個兒子，沒有改嫁，含辛茹苦地把他們拉扯成人，討上媳婦。可現(xiàn)在三個兒子誰也不管她，時常給她氣受。有時連村里發(fā)的每個月200元的老年補貼還要染指。我媽媽看不下去，常常暗地里接濟張奶奶。我一看到張奶奶，心里就很痛。這三個兒子，連區(qū)區(qū)一只動物都不如，我真為他們深感臉紅啊!更為他們是我們的同類而感到慚愧。

《去年的樹》這篇課文，讓我記住了一只重情重義、一諾千金的小鳥。我想，有時候，我們?nèi)祟惖拇_應該向小鳥學習，向動物學習。

去年的樹讀后感(篇5)

火柴棒燃燒完，證明它的生命結(jié)束了。鳥兒對著大樹用生命點燃的燈火，唱了去年唱過的歌，以此表示對大樹的懷念。而此時，鳥兒的心里是多么傷心呀。是誰讓鳥兒失去好朋友？是愚昧的伐木工人。為了做一些小小的火柴，他們不惜砍伐粗壯的大樹。不僅如此，很多無知的人們，砍伐了大片的森林，為的只是做一次性筷子；燃燒了大片的森林，為的只是取一些木炭；……

叔叔阿姨們，你們知道亂砍濫伐樹木的后果有多嚴重嗎？森林受到破壞，鳥兒等一些動物們就會失去它們的家園，使它們無法生存。森林是地球的肺，森林受到破壞，地球的氧氣會減少，那么地球上的空氣就不再新鮮。森林受到破壞，會造成水土流失，使很多地方變成了荒漠。很早很早以前，黃土高原是一個枝繁葉茂、鳥語花香的地方，可正是因為人們過度的砍伐，造成水土流失，慢慢地就變成了現(xiàn)在這副模樣。

由于森林受到破壞，我們遭受的災難還少嗎？洪水、沙塵暴、泥石流、溫室效應等都使我們受到了很大的經(jīng)濟損失了，甚至犧牲了很多生命，給多少個家庭帶來了悲痛！

地球是我們賴以生存的家園，森林是地球的衛(wèi)士。讓我們合理利用森林資源，一起動起手來植樹造林，為我們的家園——地球添一份綠，為我們的將來提供一片明凈的天空！

去年的樹讀后感(篇6)

《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最后面對著用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯友誼。為什么呢？由于鳥兒有一顆實現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件舊事。

那是在四年級時，有一次，老師在講臺上問：“誰愿意為我們班爭取榮譽，做一張關(guān)于抗震救災內(nèi)收留的手抄報？”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。老師接著說：“今天晚上必需做完?！蔽乙蛔聊?，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。

放學回家后，吃過晚飯就趕快造作業(yè)，一個多小時過去了，我的功課也完成了。卻把老師布置的手抄報忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我興奮地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便說我交給老師了。過了一會老師來到教室，問到我時，我說班長收去了，老師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜歡你了，說完就上課了”。當時我覺得沒什么大不了的，下步為例唄！

通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到后悔，允許了別人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只老實取信的鳥兒比擬，我差的太遠了。今后，我要向那些老實取信的同學學習，做一個說話算話、踐行諾言的好孩子。

去年的樹讀后感(篇7)

這篇文章主要講述了一只鳥的故事，它為了實現(xiàn)自己的諾言，想盡一切辦法尋找它的朋友，那棵樹，最后在樹枝做的火柴點燃的燈光下唱了去年的歌。贊美鳥兒的高貴和驚心動魄的真誠友誼。為什么？因為鳥兒有一顆實現(xiàn)諾言的心。閱讀這篇文章讓我想起了過去的事情。

那是在四年級的時候，老師曾經(jīng)在講臺上問:"誰愿意為我們班贏得榮譽，并復制抗震救災的內(nèi)容？"我一聽到這個，就想為我的班級贏得榮譽。老師講完之前，我舉起手。老師接著說，“我今晚必須完成?！蔽乙幌肫饋恚瑫r間太緊了，所以我放下手，又想，什么是更少的時間去害怕？老師再次舉起手，確認了我們的十個同學。

放學回家后，我匆匆忙忙地在晚飯后做作業(yè)。一個多小時過去了，我的作業(yè)完成了。然而，我完全忘記了老師的手書報紙，洗完澡就上床睡覺了。第二天早上，我高興地來到了學校。我一進教室門，班長就要我親手送一份報紙。我記得我忘記做了，并說我已經(jīng)給了老師。過了一會兒，當老師來到教室問我時，我說班長把它拿走了。老師看了我一眼，輕聲說:“我再也不喜歡你這個樣子了，然后開始上課?！碑敃r，我認為這沒什么大不了的。以下一步為例。

讀完《去年的樹》這篇文章后，我為自己過去的行為感到后悔，并答應別人去做，但我不能說不，我為什么要撒謊？我不如文章中的鳥好！與誠實可信的鳥相比，我差得遠了。將來，我會向那些誠實可信的學生學習，做一個守信用的好孩子。

去年的樹讀后感(篇8)

炎炎夏日里我讀著《去年的樹》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風吹進了我的心田。

在略帶傷感而又美麗的《去年的樹》里，我認識了一只忠誠于友誼的小鳥，它讓我更加懂得珍惜友誼，學會感恩。當鳥兒如約回來卻找不到樹時，鳥兒是那樣的焦急。當它對著燈火唱著去年唱過的歌時，鳥兒是那樣的深情。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。

善良又惹人疼愛的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類與動物應該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚和栗子，可兵十卻把它當成了小偷而向它開槍。當真相大白為時已晚。

看似有點搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個嚴肅的道理：有時候刻意地改變一些習慣并不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會暈倒了。

《跟在后面的蝴蝶》讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄;《一束火苗》讓我看到了愛與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞;《蝸牛的悲哀》讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了應該自信和樂觀地生活

童話世界是多么的奇妙!它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細細地咀嚼著個中的滋味，從而也領(lǐng)悟著一個個人生的哲理。

去年的樹讀后感(篇9)

《去年的樹》是魯教版四年級上冊第三單元的一篇課文。這是一篇感人至深的童話故事，講述的是一只鳥兒對一棵樹許下諾言要在第二年春天繼續(xù)給小樹唱歌，可是當春天來臨，小樹卻不見了蹤影，小鳥四處尋找，最后在一盞燈火前找到了小樹，可是此時的小樹已經(jīng)變成火柴，變成了一盞燈火，小鳥就對著這盞燈火唱起了“去年唱過的歌”。第一次讀這個童話故事，我就被深深感動了。現(xiàn)在我要教孩子們學習這篇課文，再次捧起課本，細細品讀，一陣陣感動再次涌上心頭。

我感動于小鳥對小樹友情的珍重。

這種友情沒有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的豪言壯語，沒有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的悲壯，也沒有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的脈脈溫情。他們的友情就因為“鳥兒天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱?！背?、聽歌成了他們在生活中的互相依靠，這讓我想起了“執(zhí)子之手，與子偕老”那亙古不變的忠貞的愛情故事，想起了這樣一幕場景：夕陽西下，一對白發(fā)蒼蒼的老人，手挽著手，肩并著肩，一起徜徉在海邊的沙灘上……小鳥和小樹就是在這樣一種平凡的生活中結(jié)下了純真的友誼，臨分別時，他們互相約定：“來年再相會?！笨墒?，“天有不測風云”，當?shù)诙甏禾靵砼R時，小樹卻不見了，“只剩下樹根留在那里”。此時的小鳥該何去何從？執(zhí)著的小鳥開始艱苦而漫長的尋找之旅。誰也不知道，她到底飛了多少路程，誰也不知道，路途中她究竟遇到過什么困難，但是這些都不重要，重要的是，她一路尋找，從樹林飛到山谷，從山谷飛到工廠，從工廠飛到村子里，一直飛到一盞煤油燈旁，當?shù)弥湟呀?jīng)變成了燈火時，鳥兒沒有流淚，而是“睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒”。此時此刻，鳥兒究竟在想些什么，是為朋友的逝去在心里默默哭泣，還是告訴朋友她給他唱歌來了，還是……我們無從得知，我們只知道，對著燈火，她唱起了去年唱過的歌。盡管此時的小樹已經(jīng)逝去，聽不見小鳥的歌聲，但是小鳥依然唱起了去年唱給小樹聽過的歌。也許小樹冥冥之中有知，應該能夠聽得到小鳥的歌聲，應該能夠感受到小鳥對他的這份沉甸甸的情誼。

寫到此，我忽然想起了幾句詞：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這種種執(zhí)著的追求與小鳥執(zhí)著的尋找都源于一個詞——情誼！這種“情誼”是無價的！

我還感動于小鳥那“一諾千金”的執(zhí)著。

臨分別時，“樹對鳥兒說：‘再見，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！B兒說：‘好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！’”可是生活中再平常不過的一次別離卻成了永別，再普通不過的一句諾言卻成了永恒。就為了這一句承諾，小鳥四處尋覓，哪怕小樹已然逝去，聽不到她的歌聲，她依然要對著燈火“唱起去年唱過的歌給燈火聽”。沉靜細思，這種“一諾千金”的勇氣和執(zhí)著在當今物欲橫流的社會該是多么珍貴呀！有多少人會為了生活中這種普普通通的許諾而歷盡千辛萬苦兌現(xiàn)呢？難道這種“一諾千金”的故事只能在童話故事中尋找到嗎？

我忽然想起了我在《讀者》上讀到的一篇文章。這篇文章講述的是一個86歲的名叫歐興田的老人自費花了100多萬元修建了一座占地20多畝的烈士陵園——安徽省固鎮(zhèn)縣任橋鎮(zhèn)清涼村陵園。不僅如此，他還在這兒守了將近30年的陵墓。他為什么要這樣做？老人是這樣說的：“當年我剛參加革命，所在的尖刀班共有9人，大家在一間學校的破教室里發(fā)誓，誰活著，誰就要為犧牲的戰(zhàn)友守墓。既然我答應了，就得做到?！本蜑榱诉@一句承諾，老人幾乎用了整個后半生來踐行。他曾親眼目睹了2400多名戰(zhàn)友犧牲在這個地方，因此他發(fā)誓要把這2400名戰(zhàn)友的遺骨都安放在這座陵園里，其困難可想而知。沒有錢，他四處“化緣”，化來了13萬元錢，還把自己一生所有的積蓄和每個月6000多元的退休工資全搭進去。可是困難遠遠不止這些。建陵園的工人以為是給公家做事，偷工減料，當?shù)卮迕诠さ厣习低得鲹尳ㄖ牧希瑑号畟兌加X得老人不近人情，都惱他、恨他……盡管這樣，老人依然不改初衷，面對親人勸其去城市享享清福，他說：“我死也不會走了?！闭撬倪@份執(zhí)著，才有了這座陵園，那些為了革命事業(yè)血灑疆場的烈士們終于可以長眠在自己的戰(zhàn)斗過的地方了。一只虛擬世界中不被人注意的的小鳥，一位現(xiàn)實生活中的普普通通的老人，似乎在他們兩者之間找不到任何相同點，但他們的精神一脈相承，那就是對友誼的忠誠，對“一諾千金”執(zhí)著的追求。

子云：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”這只小鳥，這位老人，他們一舉一動，一言一行是對先賢思想最好的詮釋！