愛因斯坦作文

愛因斯坦作文10篇。

作文是情感和思考的架起橋梁和表達(dá)渠道，寫作可以訓(xùn)練我們的總結(jié)能力和表達(dá)能力。提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫作，如何才能寫出高水準(zhǔn)的作文？分享是一種態(tài)度如果您認(rèn)同這篇文章請(qǐng)分享給身邊的朋友。

愛因斯坦作文 篇1

今天，我們老師要我們寫一篇作文，名字叫做《聰明的愛因斯坦》。

于是，我晚上在電腦上查了資料，了解到：他是美國(guó)著名的科學(xué)家。

然而，他的童年卻充滿不幸：一個(gè)天才的童年，總會(huì)有些超乎尋常的故事。愛因斯坦剛出生時(shí)，后腦長(zhǎng)得不同一般，而且頭骨呈棱角形，頭骨的這種異狀，后來(lái)永久性地成為愛因斯坦的特征。

到了愛因斯坦的輝煌時(shí)期，他寫出了相對(duì)論，光電效應(yīng)，能量守恒，宇宙常數(shù)等。《分子大小的性測(cè)定法》《熱的分子運(yùn)動(dòng)論所要求的靜液體中懸浮粒子的運(yùn)動(dòng)》《論運(yùn)體的電動(dòng)力學(xué)》《物體的慣性同它所含的能量有關(guān)嗎?》等等。

愛因斯坦曾經(jīng)是量子力學(xué)的后續(xù)發(fā)展，但是他不滿意后續(xù)發(fā)展，愛因斯坦始終認(rèn)為“量子力學(xué)(以波爾為首的哥本哈根詮釋：“基本上，量子系統(tǒng)的描述是機(jī)率的。一個(gè)事件的機(jī)率是波函數(shù)的絕對(duì)值平方。”)”不完備。

愛因斯坦他淡泊名利不拘小節(jié)，他的成功秘訣是A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正確的方法，Y代表努力工作，Z代表少說(shuō)廢話。他把這個(gè)公式的內(nèi)容，概括成兩句話：工作和休息是走向成功之路的階梯，珍惜時(shí)間是有所建樹的重要條件。

他的成功名言有：想象力比知識(shí)更重要，我用比相對(duì)論還多的腦力在量子論上。有一個(gè)現(xiàn)象的明顯程度已經(jīng)讓我毛骨悚然，這便是我們的人性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后我們的科學(xué)技術(shù)了。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是不是要這種秘訣呢?答案是肯定的：“要”。想要成功，學(xué)習(xí)得用上正確的方法，要努力學(xué)習(xí)，少做沒用的事情。就是A=X+Y+Z。努力吧!

愛因斯坦作文 篇2

愛因斯坦是德國(guó)著名科學(xué)家與物理學(xué)家，在大家眼里，他是個(gè)值得我們崇拜的名人。而我卻認(rèn)為，如果沒有眾多人的幫助與鼓勵(lì)，他是成功不了的。

1879年3月，愛因斯他出生在德國(guó)附近一個(gè)小城里，他剛生出來(lái)時(shí)，他的大腦就自然有棱有角的，不知道為什么，他果然非同尋常。當(dāng)時(shí)，他的小學(xué)同學(xué)們認(rèn)為它是一個(gè)反應(yīng)遲鈍、笨頭笨腦的呆子，我在閱讀這件事以前也和他們一樣的認(rèn)為，可現(xiàn)在就不一樣了。

這件事是：老師讓他們班的同學(xué)們每人做一只凳子，第二天上學(xué)，所有同學(xué)都帶來(lái)了自己做的凳子，大家都做得十分精致漂亮，而愛因斯坦卻做的亂七八糟，蹬腿有一只還歪了，同學(xué)們都嘲笑愛因斯坦，愛因斯坦緩緩地從書包里拿出兩只做得更糟的凳子，說(shuō)：“這是我第一次和第二次做的，第三次已經(jīng)進(jìn)步很多了！”可同學(xué)們的笑聲還依然沒有減弱……

我認(rèn)為，他的同學(xué)們不應(yīng)該這么做，人家已經(jīng)有進(jìn)步了，應(yīng)該要鼓勵(lì)愛因斯坦??！愛因斯坦十二三歲時(shí)就開始自學(xué)高等數(shù)學(xué)與微積分，這一點(diǎn)讓我很難以置信，高等數(shù)學(xué)與微積分這些內(nèi)容是大學(xué)才學(xué)到的，一個(gè)十二三歲的小學(xué)生怎么能自學(xué)！

愛因斯坦使我想到了我自己，我現(xiàn)在正在上四年級(jí)，已經(jīng)十一歲了可連課內(nèi)的基本知識(shí)都掌握不了，還連微積分是什么都不知道，高等數(shù)學(xué)還沒接觸過，和愛因斯坦真是有天然之別！

愛因斯坦作文 篇3

他，創(chuàng)立了代表現(xiàn)代科學(xué)的相對(duì)論，為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是自伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家。

他是誰(shuí)呢？他就是愛因斯坦一一德國(guó)猶太裔理論物理學(xué)家、思想家以及哲學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人。

談到愛因斯坦，我們第一時(shí)間想起來(lái)的肯定是他的相對(duì)論――19xx年，愛因斯坦發(fā)表了《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，標(biāo)志著狹義相對(duì)論的誕生，隨后在19xx年，愛因斯坦又發(fā)表了《廣義相對(duì)論基礎(chǔ)》。相對(duì)論推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展，并且對(duì)當(dāng)今社會(huì)仍有著重要影響。甚至有“沒有相對(duì)論就沒有現(xiàn)代科學(xué)”之說(shuō)。

這時(shí)，可能會(huì)有人問：既然相對(duì)論的作用這么大，那么有沒有獲得過諾貝爾獎(jiǎng)呢？答案是沒有。雖然相對(duì)論參加過諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)選，但由于相對(duì)論提出的理論是當(dāng)時(shí)的人們所無(wú)法理解的，因?yàn)橄鄬?duì)論遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那個(gè)時(shí)代。而真正得諾貝爾獎(jiǎng)的是愛因斯坦正確解釋光電效應(yīng)并獲得了19xx年的諾貝爾獎(jiǎng)（愛因斯坦于19xx年提出光量子假設(shè)，并且于19xx年由密立根的光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)此假設(shè)，因此獲得了19xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)）

愛因斯坦在光量子理論基礎(chǔ)上導(dǎo)出了光化學(xué)定律，提出了自激輻射和受激輻射理論，為激光的出現(xiàn)奠定了理論基礎(chǔ)，又用相對(duì)論解釋宇宙，開創(chuàng)了宇宙學(xué)的新紀(jì)元。

然而，在1955年4月18日，愛因斯坦因主動(dòng)脈瘤破裂逝世于美國(guó)普林斯頓。

在愛因斯坦去世的前幾天還說(shuō)過：“我們這時(shí)代最大的問題是人類分成兩個(gè)互相對(duì)敵的陣營(yíng)：共產(chǎn)世界和所謂的自由世界。由于“自由”及“共產(chǎn)”這兩個(gè)詞的意義對(duì)我很難理解，我寧愿用“東方”和“西方”的權(quán)力沖突來(lái)說(shuō)，然而，這地球是圓的，這樣“東方”和“西方”的真正精確意義也不能清楚。”

愛因斯坦的一生都閃耀著傳奇的色彩，在他的一生里發(fā)表了許多著作，它們都是人類科學(xué)的瑰寶。

至此，我們向愛因斯坦致敬！

愛因斯坦作文 篇4

今天下午，咱們上了一節(jié)語(yǔ)文公開課。這一節(jié)課咱們上的是《愛因斯坦和小女子》。

一開課，吳教師就給咱們介紹了一些關(guān)于愛因斯坦的相關(guān)材料，比方愛因斯坦是巨大的物理學(xué)家，生于德國(guó)，建立了相對(duì)論，發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)規(guī)律，獲得過諾貝爾獎(jiǎng)等。經(jīng)過吳教師的介紹，我知道了愛因斯坦的故事和他在科學(xué)上做出的杰出貢獻(xiàn)。一起我也理解了，愛因斯坦盡管巨大，但他也有一個(gè)小教師——主人公小女子蘇菲。

上課時(shí)，吳教師先引導(dǎo)咱們把課文分段，然后生動(dòng)地給咱們解說(shuō)課文。我從吳教師對(duì)課文的解說(shuō)中，從“蓄著小胡子”、“深陷的眼睛”、“蓬亂的頭發(fā)”、“趿拉著拖鞋”這一連串的表面描繪中，看出了愛因斯坦是一個(gè)悉心科研的人。他為了科學(xué)研究，沒有時(shí)刻打理自己的胡子、頭發(fā)等，他不重視穿戴，他日子落拓不羈；我還從“1940年的一天下午”、“第二天”、“第三天”、“從此”這一連串表明時(shí)刻的詞語(yǔ)中，了解到愛因斯坦與小女子蘇菲之間的聯(lián)系的改變——他們從偶遇到再次相遇再到愛因斯坦故意等候小女子請(qǐng)教，最終聯(lián)系變得越來(lái)越密切，由此可知愛因斯是一個(gè)和顏悅色、謙虛請(qǐng)教的人。

經(jīng)過上這節(jié)公開課，我知道了愛因斯坦雖日子落拓不羈，但其惜時(shí)如金，悉心科研，而且謙遜和和藹可親。往后，我要向巨大的物理學(xué)家愛因斯坦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精力，學(xué)習(xí)他和藹可親的品質(zhì)。

這就我的有感。

愛因斯坦作文 篇5

在20世紀(jì)的一百年里，有一顆耀眼的科學(xué)巨星，他被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他超越了牛頓。他就是阿爾伯特·愛因斯坦。

在2026年，因?yàn)榫庉嫴恳鲆槐緪垡蛩固箓?，但資料不全，讓我去采訪愛因斯坦。于是我坐上了時(shí)光機(jī)回到了過去，到愛因斯坦家的路上，我不時(shí)的想象著他的樣子：穿著一身整齊的服裝，一副學(xué)者的樣子。可是，一見面，我不禁驚訝起來(lái)。愛因斯坦，一副蒼老而慈祥的面龐，頭上的頭發(fā)已白得差不多了，臉上留下了一道道辛苦努力為人類做貢獻(xiàn)的“條紋”，他穿著一件白色且不整潔的大褂、一條普通的褲子和一雙褐色皮鞋，那件白色大褂就是他實(shí)驗(yàn)時(shí)穿的服裝，讓人覺得他只是我們生活中的平常人。

于是我開口問他：“您現(xiàn)在身為大科學(xué)家，可您在小時(shí)候，您有想過要成為科學(xué)家嗎？”他笑著說(shuō)：“不，我小時(shí)候算是比較笨的，曾被學(xué)校勸退過，可那時(shí)我媽媽說(shuō)我一定能成為一名偉人的，可沒想到這句不經(jīng)意的話竟成了現(xiàn)實(shí)。”我更驚訝了：一個(gè)科學(xué)家竟然沒有那種高于別人的架子，而且在別人面前坦然的說(shuō)自己比較笨。帶著這些驚訝，我又繼續(xù)問：“您對(duì)于獲得的榮譽(yù)是怎么看的？”他笑了一下，打開了身旁的抽屜，拿出了幾個(gè)袋子，里面就是他的榮譽(yù)，他說(shuō)：“這其實(shí)只是一種證明，證明了我為人類做出了貢獻(xiàn)，我曾把這些獎(jiǎng)牌給孩子們當(dāng)玩具玩?！蔽蚁耄喝绻械目茖W(xué)工作者抱著這種心態(tài)去工作，那該多好。

愛因斯坦又接著說(shuō)：“為人類做貢獻(xiàn)無(wú)論高低都是一件好事?！蔽矣行┖闷妫核遣皇怯X得他做的貢獻(xiàn)都比別的科學(xué)家大呢？于是我?guī)е闷嫘?，又問：“您覺得您與牛頓比起來(lái)，哪個(gè)人的貢獻(xiàn)更大些？”他笑而不答。這時(shí)，他看了看表，說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，我要離開了，有機(jī)會(huì)再談。”說(shuō)完之后，他起了身，朝實(shí)驗(yàn)室走去，我的采訪結(jié)束了。我為他那謙遜的精神所打動(dòng)，我從沒有見過如此謙遜的科學(xué)家。像以前采訪過的奧本海墨等人，愛因斯坦與他們是截然相反的。

后來(lái)他寫信給我時(shí)我才知道：愛因斯坦一直認(rèn)為他對(duì)于人類的貢獻(xiàn)不足牛頓的三分之二。實(shí)際上，他的貢獻(xiàn)以及學(xué)術(shù)成就早就超越了牛頓。這一番談話下來(lái)，我被他的謙遜的品質(zhì)深深打動(dòng)。居里夫人曾說(shuō)：“人類需要奉獻(xiàn)者，需要一種醉心于事業(yè)的大公無(wú)私?！迸ｎD也說(shuō)過：“我就像一個(gè)在海灘上撿貝殼的小孩，只不過偶爾撿到幾個(gè)比較耀眼的罷了?！边@兩句話正好都是愛因斯坦人格的真實(shí)寫照。

是啊，正如居里夫人所說(shuō)：人類需要奉獻(xiàn)者。而這些奉獻(xiàn)者都是像愛因斯坦一樣——永遠(yuǎn)的謙遜，讓我們永遠(yuǎn)記住這位謙遜的科學(xué)家以及奉獻(xiàn)者——愛因斯坦。

愛因斯坦作文 篇6

這天放學(xué)后，我在路上走著，突然一個(gè)瓶子從天而降，擦過我的帽檐。我向上面吼了一句：誰(shuí)家在高空拋物呀？上面久久沒有回答。我低頭再看瓶子，里面居然有一把金色鑰匙和一張羊皮紙。我撿起羊皮紙，上面寫著：

快來(lái)救我！你家衣柜的右下角有個(gè)小按鈕！愛因斯坦

惡作劇吧？愛因斯坦都死了好久了！但是好奇心還是讓我決定回家看看。哇，衣柜右下角真的有一個(gè)小按紐！我好奇地進(jìn)了洞口，用金鑰匙打開了一扇金門。

我走進(jìn)去，這里一切都是金子做的！就在這時(shí)，突然蹦出兩個(gè)金人，不由分說(shuō)把我扣住，帶到一座金璧輝煌的皇宮。

皇座上正坐著一個(gè)人，士兵帶著尊敬的語(yǔ)氣說(shuō)：國(guó)王陛下，我們抓到一個(gè)銀國(guó)的叛徒。國(guó)王把手一招，愁眉苦臉地說(shuō)：帶下去吧。我被帶到一座監(jiān)獄，身后全是銀人，通過交流，我才知道金銀兩國(guó)正在打仗，金國(guó)處于弱勢(shì)。我對(duì)士兵喊道：我懂兵法，能幫助金國(guó)打勝仗。

士兵滿臉疑惑地把我?guī)У絿?guó)王面前，國(guó)王問：你真能幫金國(guó)起死回生？當(dāng)然，我當(dāng)總指揮。好，若成功，朕重重有賞！國(guó)王堅(jiān)定地說(shuō)。

我決定采用聲東擊西的兵法，先派出一萬(wàn)金兵去攻打銀國(guó)的東門。很快，銀國(guó)的大量部隊(duì)被吸引到東門，而守護(hù)在西門的銀兵都趕去支援了，只有少量金兵駐守西門。很快，另一波潛伏已久的金兵突襲西門，攻破了銀國(guó)。金國(guó)作文大勝，在臨走之前，國(guó)王送我一把銀國(guó)的銀鑰匙。

銀門里面是一座實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)一看，居然是愛因斯坦被鎖鏈捆在柱子上，被一個(gè)黑衣人用鞭子毒打著。愛因斯坦看見我進(jìn)來(lái)了，用力吼著：他是我制定的程序，你必須用桌上的毀滅槍將他打敗。

我趕緊沖向桌子，就在這時(shí)，黑衣人一伸手，毀滅槍就自動(dòng)飛到他手里，害我摔了個(gè)狗啃泥。他用槍瞄準(zhǔn)愛因斯坦時(shí)，我連忙撿起一塊玻璃片，向他手使勁砸去，結(jié)果槍被打掉了。

黑衣人用發(fā)紅的眼睛看著我，隨后召喚出一群木乃伊，向我發(fā)起進(jìn)攻。我來(lái)個(gè)前空翻，甩掉木乃伊，再次拿起東西向黑衣人砸去。他終于發(fā)怒了，拿起毀滅槍不停地向我射擊，一道激光從我耳邊擦過，落下一根頭發(fā)。好險(xiǎn)！咦？他的槍不是用激光射擊嗎？對(duì)了！鏡子可以反光！我趕緊找來(lái)一塊鏡子，對(duì)黑衣人說(shuō)：來(lái)呀，妖怪，來(lái)抓我！他拿起槍向我射擊，我舉起鏡子反光。啊黑衣人消失了，身后的木乃伊也消失了。

您不是死了嗎？程序?yàn)槭裁磿?huì)攻擊您？愛因斯坦回答：以前出名時(shí)，每天有記者打擾我做實(shí)驗(yàn)，所以我特意躲到這個(gè)異空間，而那個(gè)程序，是我有一次做實(shí)驗(yàn)失敗才導(dǎo)致的。

看著這個(gè)癡迷于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的老人，我百感交集，決定不把他的行蹤公布于眾，替他守住這個(gè)秘密。就這樣，我告別了愛因斯坦，回到了自己的世界。

愛因斯坦作文 篇7

1、啟發(fā)我并永遠(yuǎn)使我充滿生活樂趣得理想是真、善、美。

2、的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸生活，并且時(shí)常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動(dòng)而難以忍受。

3、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。

4、我們思想得發(fā)展在某種意義上常常來(lái)源于好奇心。

5、推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動(dòng)你。

6、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。

7、不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值得人。

8、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。

9、學(xué)校得目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考得人。

10、誰(shuí)要是把自己標(biāo)榜為真理和知識(shí)領(lǐng)域里的裁判官，他就會(huì)被神的笑聲所覆滅。

11、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走過彎路、犯過錯(cuò)誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

12、對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。

13、世界上，宇宙中，有多少難解得謎啊還是抓緊時(shí)間工作吧！

14、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。

15、在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺(tái)！

16、不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。

17、沒有僥幸這回事，最偶然得意外，似乎也都是有必然性得。

18、交際卷凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。

19、愛是比責(zé)任感更好的老師。

20、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。

21、一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)于人類利益有多大作用。

22、凡是對(duì)人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人，這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無(wú)論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。

23、世間最美好得東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直得嚴(yán)正得朋友。

24、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。

25、在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會(huì)獲得成功。

愛因斯坦作文 篇8

1、凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

2、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。

3、照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。

4、沒有犧牲，也就決不可能有真正的進(jìn)步。

5、我沒有什么特別的才能，不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。

6、只有為他人而生活的生命才是值得的。

7、因?yàn)槲覍?duì)權(quán)威的輕蔑，所以命運(yùn)懲罰我，使我自己竟也成了權(quán)威。

8、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看到他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。

9、我絕對(duì)相信，在這個(gè)世界上，財(cái)富絕不能使人類進(jìn)步。

10、一個(gè)對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。

11、用一個(gè)大圓圈所學(xué)到得知識(shí)，但是圓圈之外是那么多得空白，對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。由此可見，我感到不懂得地方還大得很呢。

12、一個(gè)人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運(yùn)。

13、知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)與觀察到的事實(shí)兩者的比較中得出。

14、在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信任的。

15、生命會(huì)給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時(shí)候講得清楚。

16、人們所努力追求得庸俗得目標(biāo)財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈得生活我總覺得都是可鄙得。

17、用一個(gè)大圓圈所學(xué)到的知識(shí)，但是圓圈之外是那么多的空白，對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

18、等你們六十歲的時(shí)候，你們就會(huì)珍惜由你們支配的每一個(gè)鐘頭了。

19、我絕對(duì)相信，在這個(gè)世界上，財(cái)富絕不能使人類進(jìn)步。

20、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看到他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。

21、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。

22、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。

23、智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來(lái)自對(duì)于知識(shí)的終身不懈的追求。

24、光用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠得，通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用得機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展得人。

25、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好。

愛因斯坦作文 篇9

我愛讀書，尤其愛讀介紹微觀世界的書，因?yàn)樵谖⒂^世界里，有無(wú)數(shù)的奧秘等待著人們?nèi)ヌ剿?。在我讀過的幾本書中，都提到相對(duì)論，微觀世界的許多理論都是建立在相對(duì)論的基礎(chǔ)之上的。所以，我總想讀讀有關(guān)相對(duì)論的書。

一天，學(xué)校圖書館新到了一本《愛因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書讀起來(lái)。

咦，多么希奇，在高速運(yùn)動(dòng)的世界里，一把尺的長(zhǎng)度竟會(huì)變短了，簡(jiǎn)直不可思議！這時(shí)，相對(duì)論仿佛籠上了一層面紗，充滿了神秘感。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語(yǔ)言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個(gè)字，神秘的面紗漸漸地掀開了，不可議的結(jié)論變成顯而易見的了。這本書就象一個(gè)小窗口，讓我窺見了現(xiàn)代物理學(xué)的一角。狹義相對(duì)論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。

已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時(shí)我仿佛看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景?！笆前。垡蛩固故歉冻隽诵燎诘暮顾湃〉萌绱司薮蟮某晒??！蔽疫@樣想著。

我翻開了新的一章：“廣義相對(duì)論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個(gè)呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時(shí)間在我腦中縈繞，再也甩不開啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來(lái)。可能是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想像力不豐富的緣故吧，我并沒有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍中國(guó)教育文℉摘。

當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的領(lǐng)域。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，促使我加倍努力來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。也許，將來(lái)我會(huì)應(yīng)用相對(duì)論這個(gè)銳利的武器，去開墾微觀世界的領(lǐng)地。那時(shí)候，我一定不會(huì)忘記曾給我引過路的一本書--－《愛因斯坦》。

愛因斯坦作文 篇10

愛因斯坦，讓我情不自禁的想用一句名人名言來(lái)說(shuō)你。那句名人名言就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感，就是成功。這句名言就最適合愛因斯坦您不過了。我從語(yǔ)文書上十五課《愛因斯坦》中知道你的一個(gè)故事，你哪一個(gè)故事最讓我值得學(xué)習(xí)的了。這個(gè)故事就是......

在您十二歲那年，你的叔叔雅布給你畫了一個(gè)直角三角形，標(biāo)上a、b、c，并且對(duì)他說(shuō)：“這是著名的畢達(dá)哥拉斯定理，在古老的中國(guó)中，由人早就證明了，現(xiàn)在看你能不能證明，這個(gè)問題深深的把愛因斯坦您深深的吸引了。整整三個(gè)星期，你茶飯不思、簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步，只要您一有空就絞盡腦汁思考這個(gè)問題。果然，老天不負(fù)有心人，您總于有了思考結(jié)出的果實(shí)，您證明了這條定理，得到叔叔的夸獎(jiǎng)。

延伸閱讀

愛因斯坦讀后感收藏

你知道如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感嗎？當(dāng)我們閱讀作者的作品時(shí)，要同時(shí)吸取其中的精華。在寫讀后感時(shí)，要避免草率地總結(jié)或匆忙地瀏覽，小編的“愛因斯坦讀后感”包含了詳實(shí)和全面的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家查閱，希望這些信息能夠給你提供一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)！

愛因斯坦讀后感(篇1)

眾所周知，20世紀(jì)的科學(xué)巨星阿爾伯特·愛因斯坦是偉大的物理學(xué)家、思想家及哲學(xué)家，可是在他光鮮的背后下，擁有多少鮮為人知的辛酸。

可以說(shuō)命運(yùn)并沒有給予愛因斯坦太多。像牛頓一樣，愛因斯坦并不早熟。他三歲時(shí)不會(huì)說(shuō)話，九歲時(shí)甚至不會(huì)說(shuō)流利的話。在讀書期間，愛因斯坦并不是老師所喜愛的學(xué)生，因?yàn)樗e止緩慢，不愛與人交往。

因?yàn)闆]有中學(xué)文憑，愛因斯坦的求學(xué)道路變得十分坎坷和艱難，幾乎沒有一個(gè)大學(xué)肯接納他，盡管愛因斯坦在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)其他方面的考試成績(jī)都很出色。在他的事業(yè)有些起色時(shí)，命運(yùn)又跟他開了個(gè)大玩笑：當(dāng)時(shí)，德國(guó)爆發(fā)了反猶太人運(yùn)動(dòng)，由于愛因斯坦是猶太人，導(dǎo)致他飽受了攻擊，甚至被抄家。

盡管如此，愛因斯坦仍然沒有說(shuō)失敗，反抗命運(yùn)。終于，他取得了光輝的成就。

“不要埋怨命運(yùn)給予你的太少！”當(dāng)我讀完這本書時(shí)，這行字赫然浮現(xiàn)在我的腦海，我反復(fù)念著這行字，心中不禁添了幾分慚愧。

我是單親家庭的孩子。我父母離婚了。我和我父親住在一起，他是個(gè)殘疾人。但我還是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣泻芏嘤H戚在身邊。盡管如此，我還是埋怨著命運(yùn)對(duì)我的不公。

在黑暗中，我常常是一個(gè)人在角落里，抱著洋娃娃，傷心地流淚。我的家庭并不算富裕，每次去參加朋友的生日派對(duì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們有著許許多多精美的禮物，我也只能在心中一遍又一遍地埋怨著，埋怨命運(yùn)，埋怨爸爸，埋怨媽媽……雖說(shuō)現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可埋怨還是沒有減少：在考試失手時(shí)，我埋怨自己為什么這么笨；當(dāng)我看到我夢(mèng)寐以求的禮物，卻買不到它時(shí)，我抱怨命運(yùn)的安排

哈哈，現(xiàn)在回想起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)我是多么的天真和愚蠢?；蛟S對(duì)于那時(shí)的我而言，埋怨是發(fā)泄的唯一辦法，不過對(duì)于現(xiàn)在你的我而言，埋怨只是一種愚蠢，它不但不會(huì)讓你發(fā)泄，反而會(huì)無(wú)形地給你一種負(fù)擔(dān)，一種壓力。這也許就是這本書給我的智慧。

是的，不要埋怨命運(yùn)給予你的太少，每個(gè)人的命運(yùn)都把握在自己的手中，只有不抱怨、不畏怯，勇往直前，命運(yùn)就能開放出一朵絢麗的花！

提示：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

愛因斯坦讀后感(篇2)

前幾天，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，讀完后使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

《愛因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢?

那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實(shí)際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢?愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：dash;對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是無(wú)窮的美的享受。別人一心想著如何使自己大紅大紫，但愛因斯坦不同，他需要的是寧?kù)o，有這樣一位不求名利的偉大科學(xué)家，怎么能不令人敬佩呢?

讀完這本書后，我明白了：做任何事情都要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，不能半途而廢，俗話說(shuō)得好不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?何況，愛因斯坦也說(shuō)過天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

看來(lái)，我們?cè)谏钪羞€是缺少經(jīng)驗(yàn)，而他告訴我們：不管遇到任何困難，都要與它周旋到底。

愛因斯坦讀后感(篇3)

成功是多么令人向往的字眼，可是怎樣才能成功呢？愛因斯坦就概括了成功的秘訣：“W=X+Y+Z，成功等于勤奮、正確的方法與不說(shuō)空話的和?！蔽艺J(rèn)為，勤奮最重要，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

就像書上說(shuō)的那樣，愛因斯坦小時(shí)候也不是很聰明，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補(bǔ)自己的“笨拙”。為弄清一個(gè)問題，他愿意比別人多花幾倍的時(shí)間，到最后。他終于用汗水換來(lái)了成功，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也有過深深的體會(huì)。我有個(gè)朋友叫黃濤，我們倆一般大，經(jīng)常在一起玩。人們都說(shuō)我比他聰明。平時(shí)背一篇課文，我總比他先會(huì)背。背完，我把書一扔，就算完事了；黃濤拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，每次背書他都比我背得熟練。剛開始寫作文，我每次都比他寫得好，后來(lái)，他對(duì)我說(shuō)，他一定要把作文水平提高。從那以后，他堅(jiān)持每天寫一篇日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的作文水平果然提高了不少。有一次考試，他的作文竟超過了我，獲得了滿分。

這使我認(rèn)識(shí)到，勤能補(bǔ)拙是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那成功之花。

愛因斯坦讀后感(篇4)

“成功之花，人們只驚訝于它現(xiàn)實(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了汗水，灑遍了犧牲的血雨”。讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)，這句話像火一樣閃耀在我的心間。

“成功”這是多么令人向往啊。可是成功秘訣到底是什么呢？愛因斯坦對(duì)成功做出了概括：W＝X＋Y＋Z，也就是艱苦勞動(dòng)、正確的方法、少說(shuō)空話之和。這也是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這些條件中，艱苦的勞動(dòng)，也就是“勤”是首要條件，因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”。

愛因斯坦小時(shí)候也不是“超人”，更不是“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。可是，讓他從“笨蛋”變成“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦超人的智慧出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了弄清楚一個(gè)問題，他常常要花上比其他人多幾倍的時(shí)間，用自己的汗水澆灌了成功之花，對(duì)科學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

讀了這個(gè)故事我知道了：“勤能補(bǔ)拙”，是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用自己的勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用自己的汗水澆開那絢麗的成功之花。

愛因斯坦讀后感(篇5)

第130天

第60本書

提起愛因斯坦大家首先應(yīng)該會(huì)想到的是他的相對(duì)論。書中也確實(shí)是站在了愛神的主觀角度上大量論述了相對(duì)論的來(lái)源發(fā)展以及形成的結(jié)果和影響，讓我們更深一步的看到了相對(duì)論的本質(zhì)。雖然書中在論述中運(yùn)用了一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，看起來(lái)有些頭疼，不過慶幸前段時(shí)間看了汪潔的相對(duì)論史話，所以一些概念還是在腦海里有雛形的，再看到愛神解釋的時(shí)候，又有一些“原來(lái)如此”的覺悟感。但總體還是讓我想起了陶淵明的一句話“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。哈哈哈。

我覺得書中對(duì)我比較有啟發(fā)性的是愛神對(duì)于教育，哲學(xué)和信仰的理解。

說(shuō)到教育，我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下吧，因?yàn)槲掖_實(shí)比較喜歡“教育”，正好今天是高考第一天，看到國(guó)內(nèi)因?yàn)楦呖级?，因?yàn)楦呖级良艜r(shí)，我不免對(duì)于愛神的教育觀深感贊同?，F(xiàn)在的教育已經(jīng)越來(lái)越偏離本質(zhì)了，倒有些更像是衡量一個(gè)人的手段，在層層的的考試中，來(lái)詮釋“物競(jìng)天擇，適者生存”。在當(dāng)前的教育制度下，制造出來(lái)的是一批批的學(xué)習(xí)機(jī)器和頑固又傳統(tǒng)的的思維模式，大多數(shù)人都缺乏一種自主思考的習(xí)慣和沒有自己的主觀想法。為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。你若問他們學(xué)習(xí)為了什么？努力為了什么？讀書為了什么？他們的答案大都雷同，找個(gè)好工作，拿個(gè)高工資，過個(gè)好日子。對(duì)于真理是什么？好奇是什么？他們不會(huì)去主動(dòng)了解，因?yàn)槟翘胺ξ读恕?，像個(gè)“呆子”和“騙子”。就像前天有人說(shuō)我，你讀那么多書，除了“會(huì)說(shuō)”以外還能干嘛？對(duì)于這種想法，可以用我上一個(gè)思想“你不能知道你不知道的事”來(lái)作為詮釋和理解，子非魚安知魚之樂？子非我安知我不知魚之樂？你不是我，你怎么知道讀書對(duì)我的用處和帶給我的變化呢？你只看到我“說(shuō)”的過程，你沒看到的是這個(gè)“說(shuō)”從無(wú)到有，再“說(shuō)出來(lái)”的過程，你更不知道，我“說(shuō)”了以后帶來(lái)的影響和結(jié)果，那是未知的，你不知道的，我也不知道的。讀書就是一種蝴蝶效應(yīng)，能直接影響你的或是你能受到的直觀感覺的，只能占到其中的20%，甚至不到，而剩下的80%以上的你看不見的東西將會(huì)在你后來(lái)的人生中，不斷的影響你。所以千萬(wàn)別說(shuō)讀書沒用，我現(xiàn)在回頭看，我不得不承認(rèn)，讀書真的改變了我。所以有關(guān)于教育，不是你看的到的東西，重要的是那些你看不到的東西，一個(gè)人所受的教育才是陪伴和改變他一生的東西?，F(xiàn)在人的教育意識(shí)，看起來(lái)強(qiáng)了很多，比如胎教，盡努力的上最好的幼兒園，比如給孩子學(xué)鋼琴，舞蹈，繪畫，唱歌……比如讓他用功讀書，千方百計(jì)的想讓他出人頭地……很不幸，我覺得這根本不是教育，這只是一種模仿和一種更像是“制度”的東西。而關(guān)于教育是什么？這個(gè)問題應(yīng)該值得每個(gè)人去認(rèn)真的思考和理解。教育，即教導(dǎo)和啟發(fā)，關(guān)鍵是“啟發(fā)”！我覺得一個(gè)人至少要有對(duì)于自然的崇敬之心，對(duì)于未知的好奇之心和對(duì)于真理的追求之心！方能為一個(gè)受到教育啟發(fā)的人。

愛因斯坦讀后感(篇6)

今天,我讀了一個(gè)富有人生哲理的故事《愛因斯坦的生活課》.

愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，但他的日常生活非常糟糕，經(jīng)常開玩笑。一天，一個(gè)小女孩在上學(xué)的路上遇到了愛因斯坦。她走上前說(shuō)：

“先生,你好!我爸爸說(shuō)您是偉大的愛因斯坦,是嗎?“我是愛因斯坦,但并不偉大.

”“我說(shuō)也是嗎，瞧您，連衣服都不會(huì)穿！”“你說(shuō)得對(duì)，能教我嗎？”“喔，這很簡(jiǎn)單。

穿衣服要對(duì)其紐扣，洗完澡要把頭發(fā)梳理整齊……

小姑娘嚴(yán)肅認(rèn)真的把一些生活要領(lǐng)詳細(xì)地告訴了愛因斯坦，并約定下次見面時(shí)，“檢查作業(yè)”

第二天，愛因斯坦穿好衣服，站在路邊等小女孩。小女孩看到他時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。從此小姑娘成了愛因斯坦的生活課老師。

經(jīng)常去愛因斯坦的工作室告訴他把咖啡杯放在**。文具如何擺放……

讀完以后，我覺得：愛因斯坦是一位科學(xué)巨人，但是他卻向一個(gè)小女孩請(qǐng)教，證所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”不管是多么強(qiáng)大的人，也會(huì)有短處；多么弱小的人，也會(huì)有長(zhǎng)處。讓我們從自己做起，關(guān)注每一個(gè)需要幫助的人，同時(shí)冷靜地接受別人的建議。

今天，我讀了有關(guān)愛因斯坦的書。

他出身貧寒，小時(shí)候最喜歡拉小提琴。長(zhǎng)大后，他發(fā)現(xiàn)了廣義相對(duì)論，這源于他對(duì)學(xué)習(xí)和仔細(xì)觀察的熱愛。當(dāng)他在中學(xué)時(shí)，他會(huì)和同學(xué)討論一些科學(xué)問題。他喜歡讀書。不管是下課還是休息，他都拿著一本書看書。當(dāng)他長(zhǎng)大后，他會(huì)更多地考慮問題。因此，他發(fā)現(xiàn)了廣義相對(duì)論。

1918年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他利用一切機(jī)會(huì)提醒人們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。

愛因斯坦深思熟慮，讀書的好處和和平的美德是我們所學(xué)到的。這是我讀這本書的最大感受。

“成功之花，人們只驚訝于它現(xiàn)實(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了汗水，灑遍了犧牲的血雨”。讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)，這句話像火一樣閃耀在我的心間。

“成功”這是多么令人向往啊?？墒浅晒γ卦E到底是什么呢？愛因斯坦對(duì)成功做出了概括：

w＝x＋y＋z，也就是艱苦勞動(dòng)、正確的方法、少說(shuō)空話之和。這也是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這些條件中，艱苦的勞動(dòng)，也就是“勤”是首要條件，因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”。

愛因斯坦小時(shí)候也不是“超人”，更不是“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。可是，讓他從“笨蛋”變成“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦超人的智慧出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。

為了找楚一個(gè)問題，他常常比別人多花幾倍的時(shí)間，用自己的汗水澆灌成功的花朵，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)。

讀了這個(gè)故事我知道了：“勤能補(bǔ)拙”，是一條永恒的真理。我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的勤奮來(lái)彌補(bǔ)自己的笨拙，用自己的汗水來(lái)綻放成功的燦爛花朵。

我讀了愛因斯坦的故事。我認(rèn)為愛因斯坦小時(shí)候很愚蠢，但他長(zhǎng)大候很聰明。愛因斯坦的故事是，愛因斯坦小時(shí)候是一個(gè)非常頑皮的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對(duì)他來(lái)講如同耳邊風(fēng)。

直到那年秋天，當(dāng)他16歲的時(shí)候，一天早晨，他的父親阻止愛因斯坦去河邊釣魚，給他講了一個(gè)改變愛因斯坦一生的故事?！白蛱?，”愛因斯坦父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。

你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。

后來(lái)，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有。”

愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得象個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。

結(jié)果，街上的人都笑了，肚子也痛了。他們以為你杰克叔叔瘋了?！?/p>

愛因斯坦忍不住和他父親一起笑。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說(shuō)，“其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！?/p>

愛因斯坦聽了，頓時(shí)滿臉愧色。

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出他生命的熠熠光輝。

有了正確的參照，就會(huì)有正確的方向和行動(dòng)。不要盲目地與別人比較。

今天，我看了《科學(xué)巨人愛因斯坦》我覺得很好看，雖然我不知道這篇作文的作者是誰(shuí)，但是我知道這篇作文的作者肯定是很了解愛因斯坦的。

愛因斯坦年輕時(shí)很奇怪。他靜靜地坐著玩積木，即使花瓶破了，這讓他的父母很擔(dān)心。又過了兩年，愛因斯坦的妹妹出生了，這讓愛因斯坦變得更加爆燥了，上了幼兒園，這個(gè)奇怪的小孩竟然喜歡上了羅盤，終于，愛因斯坦上了小學(xué)。一個(gè)叔叔說(shuō)他數(shù)學(xué)很好是個(gè)天才，可是，上課的時(shí)候被老師罵，考試也只考了0分。

漸漸地，愛因斯坦長(zhǎng)大了，越來(lái)越喜歡讀書，慢慢地從大學(xué)畢業(yè)愛因斯坦成了一名教師。有一天，大家正在競(jìng)選誰(shuí)來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，結(jié)果，愛因斯坦當(dāng)上了校長(zhǎng)。

愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過，一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該由他的貢獻(xiàn)而不是他的收獲來(lái)決定。

愛因斯坦讀后感(篇7)

這一月，我讀了《愛因斯坦傳記》這本書，受益匪淺。

我認(rèn)為最感人的部分是已故的愛因斯坦。他本應(yīng)該養(yǎng)老，可是他沒有，仍然堅(jiān)持不懈地研究，這是多么偉大??！

根據(jù)傳記，他在4月15日病情惡化，被迫住院**。但他一到醫(yī)院，就讓親戚把他的眼鏡、筆、一封沒寫完的信和一個(gè)沒寫完的算盤送到醫(yī)院進(jìn)一步完成。當(dāng)他病得很重時(shí)，他樂觀地說(shuō)：

“人人都要死，在這點(diǎn)上，從來(lái)都是平等的。誰(shuí)見過死人的痛苦在努力工作！”

4月18日，他的心臟停止了跳動(dòng)。但人們可以在床頭找到幾份未完成的手稿。

多么偉大?。榱巳祟?，為了科學(xué)事業(yè)，臨終還是投入到工作中，不顧一切……太讓我感動(dòng)了！如果換了我，我會(huì)想：

病會(huì)好轉(zhuǎn)嗎？我會(huì)**嗎？手術(shù)能成功嗎？

我能活多久會(huì)有一系列的疾病問題，沒有工作問題。無(wú)論愛因斯坦去**，他總是關(guān)心科學(xué)，為人類的科學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。多么令人欽佩！

我和愛因斯坦比，實(shí)在差得太遠(yuǎn)了。

我記得當(dāng)我生病的時(shí)候，我很早做完作業(yè)后就休息了。媽媽說(shuō)：“琪琪，起來(lái)復(fù)習(xí)一下功課吧，不然就會(huì)落后給別的同學(xué)了。

”可我卻不領(lǐng)情，撒嬌地說(shuō)：“媽媽，別人很辛苦，你就給我休息休息吧?！眿寢寷]有再說(shuō)什么，只是搖頭嘆息地走開了。

我高興極了！要知道我從來(lái)沒有這么爽快了。再上學(xué)的時(shí)候，我果然比別的同學(xué)落后了。

哎！早知今日，何必當(dāng)初？

讀了《愛因斯坦》，我一定要好好學(xué)習(xí)愛因斯坦堅(jiān)韌的精神，不荒廢大好的時(shí)光。

關(guān)鍵字：《愛因斯坦傳記》 有感

愛因斯坦讀后感(篇8)

《平凡而偉大的愛因斯坦》里，講述了愛因斯坦小時(shí)的出生狀況；堅(jiān)持不懈地向局長(zhǎng)呈上他的工作申請(qǐng)書；愛因斯坦是如何如何的節(jié)省時(shí)間，他的同學(xué)為他編了一首他的贊歌；還有他自己的未來(lái)計(jì)劃，等等......其中最令我百感交集的是“天才的第一聲啼哭”篇章，里面講述了愛因斯坦的身世，出生的狀況之類的故事。令我震驚的是，愛因斯坦出生時(shí)，他的腦袋比正常孩子大15%，他是一個(gè)被德國(guó)人羞辱的猶太人。

愛因斯坦出生的時(shí)候，他很可愛。他也喜歡笑。他有一個(gè)不比他小的妹妹。愛因斯坦直到三歲才開口說(shuō)話，他說(shuō)的第一句話是鏗鏘有力的，他可以暢所欲言。愛因斯坦從小就酷愛數(shù)學(xué)，可他的成績(jī)卻是非常的糟糕，因?yàn)樗偸且浴皠e的小孩可以去，為啥我就不行”為借口，一天三番五次的去釣魚，愛因斯坦的爸爸受不了了，就給他講了一個(gè)故事：

爸爸和愛因斯坦的杰克大叔去掃煙囪，爬上屋頂時(shí)，爸爸很干凈，而杰克大叔滿臉的煙囪灰，杰克大叔看見爸爸很干凈，以為自己也很干凈，就隨隨便便洗了一下臉就上街走了，結(jié)果人人都以為他是個(gè)瘋子。我父親告訴愛因斯坦，只有白癡把別人當(dāng)作自己的鏡子，才能把自己看作天才。

愛因斯坦現(xiàn)在是著名的偉大科學(xué)家，不是因?yàn)樗嫦鹊暮眠\(yùn)，而是因?yàn)樗嗄陙?lái)不懈的努力。我們要想年輕，就應(yīng)該多讀書、多學(xué)習(xí)，造福社會(huì)、造福世界、造福人類！

愛因斯坦讀后感(篇9)

阿爾伯特·愛因斯坦，一個(gè)在那個(gè)年代平凡的名字，卻成就了不平凡的將來(lái)。

愛因斯坦從小就是一個(gè)很厭煩控制別人的人，他從小生活在一個(gè)軍事主義帝國(guó)--德國(guó)，為了鼓勵(lì)更多的德國(guó)人去參軍，當(dāng)時(shí)的德國(guó)經(jīng)常在大街上舉行士兵游行，對(duì)于其他的孩子來(lái)說(shuō)，聽著那令人振奮的音樂，令人心向往，而愛因斯坦在這個(gè)時(shí)候總是會(huì)又哭又鬧。后來(lái)，愛因斯坦到三歲才會(huì)說(shuō)話，這可把他父母給急壞了，一直到他十歲的時(shí)候才把他送到學(xué)校，再一次上課的時(shí)候，老師要求大家做椅子，當(dāng)愛因斯坦拿出他做的椅子時(shí)，老師說(shuō)：“我沒見過世上還有比這更丑的椅子了！”當(dāng)愛因斯坦拿出他做的其他的椅子時(shí)，老師從此以后對(duì)他的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。

后來(lái)愛因斯坦慢慢的長(zhǎng)大了，他廢寢忘食閱讀了大量書籍、通過不懈努力，寫出了9000字的論文“論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)”，昔日被人稱為笨小孩的愛因斯坦，經(jīng)過艱苦的努力和孜孜不倦的學(xué)習(xí)、終于成了最偉大的科學(xué)巨人。

讀完愛因斯坦的故事后，我深切地感受到“命運(yùn)不是任何人能決定的，而是靠自己去創(chuàng)造的?！睈垡蛩固褂米约旱拇竽X和一雙勤勞的手創(chuàng)造了自己那不平凡的命運(yùn)，那偉大的命運(yùn)。

愛因斯坦所擁有的許多美好的品質(zhì)都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)，我們只有不斷提高自己的能力，才能夠越來(lái)越靠近成功！

愛因斯坦讀后感(篇10)

“成功之花，人們只驚異它開時(shí)的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的雪雨。”我讀了《愛因斯坦成功秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間，使我永遠(yuǎn)不能忘記。

成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=X+Y+Z，即成功等于艱苦勞動(dòng)，正確方法和少說(shuō)空話的和。這也是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為這三個(gè)條件中“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。

愛因斯坦小時(shí)候并不是超人的“天才”，甚至有些人說(shuō)他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模徽沁@個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深刻的體會(huì)。我上二年級(jí)時(shí)有個(gè)同學(xué)叫王海，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們說(shuō)我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比他先背會(huì)。背完后，把書一扔就算完事，王海卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果老師每次檢查背誦，他都比我分高。

今天，我讀《愛因斯坦成功秘訣》這篇文章，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵。

愛因斯坦讀后感(篇11)

愛因斯坦故事中的人生哲學(xué)是什么？讓我們看看學(xué)生們的講解！

《愛惜時(shí)間的愛因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看到了深深的感動(dòng)，一位偉大的科學(xué)家，生命是如此珍惜時(shí)間。

年輕時(shí)爭(zhēng)分奪秒，年老了問他想要什么，回答竟是只想要時(shí)間來(lái)整理他的稿子!看到這兒，我被震撼了，一個(gè)年老的人就把時(shí)間看得比生命重要，做為一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人又應(yīng)該怎么樣看看周圍，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么忙著做科學(xué)研究，還是忙著為祖國(guó)爭(zhēng)光不，都不是。你聽，歌廳里傳來(lái)一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著這么多的贊美聲;你瞧，一個(gè)老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價(jià)百萬(wàn);你看，一些干部打著檢查團(tuán)的旗子下鄉(xiāng)，一下車便直奔飯館

你說(shuō)，他們都在忙什么忙吹，忙吃。比比愛因斯坦，比比巴甫洛夫，即使他們不難過，我也為他們難過。忙呀忙，為什么就不忙忙國(guó)家，忙忙經(jīng)濟(jì)呢

同樣是忙，卻又不一樣。愛因斯坦很忙很飽，但他們很忙很虛偽。讓人慶幸的是，生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽，但也有人像愛因斯坦那樣忙得充實(shí)，忙得快樂。

人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。

一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感動(dòng)，內(nèi)容大概是這樣的。

愛因斯坦是世界十大杰出物理學(xué)家之一，是現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人、集成商和奠基人。他也是著名的思想家和哲學(xué)家。1900年，愛因斯坦從蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院畢業(yè)，成為瑞士公民。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。

他曾在伯爾尼專利局工作，并在蘇黎世理工大學(xué)和德國(guó)布拉格擔(dān)任教授。1913年返回德國(guó)，任柏林威廉皇帝物理研究所所長(zhǎng)、柏林洪堡大學(xué)教授，當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年，他因?yàn)榧{粹政權(quán)而移居美國(guó)。曾任普林斯頓高等研究院教授，從事理論物理研究。1940年，他成為美國(guó)公民。

有一句熟悉的格言是：任何事都是相對(duì)的。但愛因斯坦的理論并不是這種哲學(xué)陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而是一種精確的數(shù)學(xué)表達(dá)方法。

此方法中，科學(xué)的度量是相對(duì)的。顯而易見，對(duì)于時(shí)間和空間的主觀感受依賴于觀測(cè)者本身。

在愛因斯坦小的時(shí)候，有一天德皇軍隊(duì)通過慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來(lái)，他既瞧不起又害怕這些打仗的妖怪，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會(huì)變成這種妖怪的國(guó)土去。中學(xué)時(shí)愛因斯坦放棄了德國(guó)國(guó)籍，可他并不申**入意大利國(guó)籍，他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民大戰(zhàn)過后，愛因斯坦試圖在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢(mèng)想，并且在敵國(guó)里作了一連串和平演說(shuō)。他的思想和行動(dòng)，使他險(xiǎn)遭殺身之禍：

一個(gè)有帝國(guó)主義野心的高貴女刺客偷偷地用槍瞄準(zhǔn)了他；阿爾伯特·愛因斯坦出現(xiàn)在德國(guó)右翼刺客黑名單上；希特勒給了他的頭兩萬(wàn)馬克。為了與世界和諧相處，愛因斯坦不得不從意大利搬到荷蘭，然后從荷蘭搬到美國(guó)，并加入了美國(guó)。他相信，在美國(guó)，所有階層的人都能在勉強(qiáng)可以接受的友誼中生存。

(節(jié)選自《應(yīng)用寫作》學(xué)術(shù)月刊1985年第5-6期《愛因斯坦的反省》)

我們應(yīng)該像愛因斯坦一樣學(xué)習(xí)，在困難面前取得成就。

今天中午，我讀了關(guān)于愛因斯坦的故事――《愛因斯坦》，讀后我深受啟發(fā)，知道了看人不能看外表、衣冠、樣貌。

《愛因斯坦》主要講了愛因斯坦成名后，比利時(shí)國(guó)王請(qǐng)他做客，按約定時(shí)間派司機(jī)去接他，司機(jī)沒有接到愛因斯坦，就回去向國(guó)王報(bào)告愛因斯坦沒有來(lái)?？蓯垡蛩固箙s穿著一身沾滿灰塵、破亂不堪的衣服來(lái)了。原來(lái)司機(jī)只看外表，不看人。他認(rèn)為科學(xué)家們會(huì)很漂亮，穿著考究，所以愛因斯坦不得不自己走路。

讀了這個(gè)小故事，我明白了很多道理。愛因斯坦的簡(jiǎn)樸使我深深的折服，比起愛因斯坦我們戴的手表、穿的衣服、鞋子等都比較貴，更何況他已經(jīng)成名，有了很多錢，還這樣簡(jiǎn)樸，而我們呢奢侈、攀比、嫉妒、浪費(fèi)卻一點(diǎn)成績(jī)也沒有;還有那個(gè)司機(jī)只看衣冠不看人的舉動(dòng)使我氣憤。從古至今，也有許多這樣的例子。

春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。齊國(guó)派晏子去楚國(guó)時(shí)，楚王見晏子又矮又丑。他認(rèn)為自己一無(wú)所知，所以想侮辱他，顯示自己國(guó)家的威望。楚王三次想侮辱晏子，卻三次被聰明的晏子羞辱。從此以后，楚王再也不敢對(duì)晏子不敬了。

在我們生活中，這樣的例子也舉不勝舉。記得有一天，我和爸爸去看車展，有一位衣冠不整、長(zhǎng)相平平的老漢，他指著一輛20來(lái)萬(wàn)的車問多少錢，服務(wù)員用不屑一顧、鄙夷的神情說(shuō)：多少錢多少錢你能買得起嗎10萬(wàn)，老漢說(shuō)：

開票吧，我買了，服務(wù)員傻了，經(jīng)幾輪激戰(zhàn)，廠家給老漢賠禮道歉，最后以優(yōu)惠的**賣給了他。

通過這則小故事，使我真正的認(rèn)識(shí)到：人不可貌像，海水不可斗量，不可以以貌取人。

愛因斯坦的故事讀后感

想說(shuō)的不想說(shuō)的，都寫進(jìn)作文里了，寫作文可以提升我們語(yǔ)句能力的運(yùn)用。如果寫不好作文，可以從自身出發(fā)有意識(shí)的去改變。不必為寫作文而煩惱了！小編特別為你收集的“愛因斯坦的故事讀后感”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛因斯坦的故事讀后感 篇1

今天，我看了一篇文章，這篇文章名叫《愛因斯坦的故事》。這篇文章主要講了愛因斯坦在小時(shí)候的事情，分別是四歲時(shí)問父親羅盤里的指針一直指向北方，12歲時(shí)叔叔給他出了道勾股定理，跟愛因斯坦說(shuō)了一些道理，就被吸引主了整整三個(gè)星期，16歲時(shí)他給同學(xué)出了一到他自己也不知道的題。

讀了這篇文章我知道了：愛因斯坦從小就愛動(dòng)腦筋，一遇到不懂的問題就冥思苦想，如果他解決不了問題就會(huì)睡覺不安穩(wěn).吃飯沒味道。這讓我聯(lián)想到了一句名言：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

我覺得愛因斯坦非常熱愛學(xué)習(xí)、不懂就問，一但遇到不懂的問題他就一定要解決掉的。這使我想起了，有一次我在看一本實(shí)驗(yàn)書，突然我看見了一道題放在碗里的瓶中水為什么會(huì)噴出水來(lái) ?我被這到題吸引住了，我就到處找答案。最后我終于找出了答案，原來(lái)碗里的熱水加熱了瓶子里的空氣。隨著空氣的加熱，空氣分子的流動(dòng)速度加快，并進(jìn)行擴(kuò)散。這時(shí)空氣就會(huì)膨脹，向下擠壓有色水。這就迫使水沿吸管上升，并從瓶口噴射出來(lái)。

愛因斯坦的故事讀后感 篇2

愛因斯坦出生時(shí)，在別人眼中他是個(gè)機(jī)智的人。 3歲那年，他感動(dòng)了他的年輕心靈。 從那時(shí)起，他一生都與他在一起。6歲時(shí)小小得羅盤激起了他對(duì)科學(xué)的興趣，叔叔和朋友送給他一把鑰匙這把鑰匙使他慢慢的走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。家境的窘迫和學(xué)校嚴(yán)格的校規(guī)使他離開了德國(guó)到了瑞士在蘇黎士大學(xué)享受自由學(xué)術(shù)的空氣，讓他有了更好的發(fā)揮空間。

大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過不懈的努力，他終于提出了相對(duì)論，使他登上了物理學(xué)的新階段。

這個(gè)20世紀(jì)的物理天才科學(xué)巨人對(duì)科學(xué)的探索執(zhí)著的精神和熱愛和平，他偉大的人格，高尚的品德，正直的行為，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。孩子們應(yīng)該像愛因斯坦一樣執(zhí)著，有堅(jiān)強(qiáng)的毅志力。你們都是愛因斯坦的**未來(lái)的人！

讀完了《愛因斯坦傳》，我了解了愛因斯坦對(duì)物理方面的貢獻(xiàn)。

愛因斯坦是猶太裔、德國(guó)裔美國(guó)物理學(xué)家、思想家和哲學(xué)家。1905年和1915年，他先后提出狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，并做出了許多貢獻(xiàn)。

愛因斯坦從小就愛動(dòng)腦筋，有時(shí)因?yàn)榫襁^度專注甚至忘記了自己在干什么，比如：有一次，愛因斯坦的妻子為了節(jié)省愛因斯坦看書的時(shí)間，常常把洗澡水燒好后，才叫愛因斯坦來(lái)洗澡，愛因斯坦在洗澡時(shí)竟忘了**服，妻子發(fā)現(xiàn)了愛因斯坦的異常，提醒他。愛因斯坦思考問題太專注了，居然不知道自己已經(jīng)進(jìn)了浴池，并已經(jīng)把衣服脫掉了。

《愛因斯坦傳》這本書不但讓我了解了愛因斯坦，也讓我學(xué)會(huì)了勝不驕，敗不餒的品質(zhì)。

昨天我看了一本書，名叫《愛因斯坦》，這本書講的是愛因斯坦從小不愛說(shuō)話，有一天爸爸給他了一個(gè)羅盤（指南針），從此，那個(gè)羅盤把他帶入了社會(huì)，風(fēng)雨中，等他在6歲左右就開始尋找宇宙中的和諧，他在生活中，經(jīng)歷了許多坎坷，但他不怕，心里一直想著我能行，他一直堅(jiān)持著自己的理解，不管別人說(shuō)什么。他說(shuō)了一句我記得的話，那就是：只有當(dāng)人們獻(xiàn)身于社會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)短暫而冒險(xiǎn)的人生的真諦。

在他生命的最后時(shí)刻他說(shuō)：“科學(xué)是把雙刃劍，我們要好好利用科學(xué)，讓世界變的更美好?！睈垡蛩固咕褪沁@樣把自己的全部力量都用在了科學(xué)上，這才鑄造了我們美好的未來(lái)。

愛因斯坦他用他的一生造就出了他美好的明天，愛因斯坦我很佩服你，我要向你學(xué)習(xí)，讓我們用自己的雙手鑄造出祖國(guó)輝煌的明天吧！

這本書幫助我理解許多科學(xué)的小秘密，讓我知道許多簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。

例如，空氣的阻力是運(yùn)動(dòng)物體在空氣中受到相反方向的力；相對(duì)論是指兩個(gè)物體朝相反的方向運(yùn)動(dòng)，其中一個(gè)物體的速度是另一個(gè)物體的兩倍。同時(shí)，這本書讓我了解到愛因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家，其實(shí)他的童年也很煩惱，他小的時(shí)候，由于是猶太人，也經(jīng)常被人欺負(fù)，而且由于他總喜歡對(duì)老師的講解有不同的意見，所以也不受老師喜歡，但是他并不灰心，堅(jiān)持自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究科學(xué)，最終通過自己的努力，成為了一名世界著名的科學(xué)家。他堅(jiān)持不懈的精神值得學(xué)習(xí)?？茖W(xué)是無(wú)止境的。只要你愿意學(xué)習(xí)，它就真的存在。

前幾天，我讀了《愛因斯坦的的故事》這本書，深受啟發(fā)。這本書主要講述愛因斯坦的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他取得巨大成就的原因。

有些人整天都很忙，但是他們不知道自己在忙什么，所以他們沒有愛因斯坦那么忙。因?yàn)閻垡蛩固箷?huì)充分利用他的時(shí)間，當(dāng)他在等人的時(shí)候，當(dāng)他喝咖啡的時(shí)候，他會(huì)提出問題。有一次，因?yàn)闆]有問題的草稿，我把支票當(dāng)作草稿。

有人問愛因斯坦成功的秘笈是什么，他做了個(gè)概括：w＝x＋y＋z，也就是說(shuō)，成功等于艱苦的勞動(dòng)，正確的方法和少說(shuō)空話的總和，這也是愛因斯坦悟出的成功秘笈。

我媽媽的辦公室里有個(gè)小女孩。我媽媽說(shuō)她不如我聰明，但她的考試比我好?，F(xiàn)在我明白了，因?yàn)樗任遗?。就像愛因斯坦小時(shí)候不聰明一樣，但他很勤奮，所以他可以成為天才。

我想向愛因斯坦學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的人。

愛因斯坦的故事讀后感 篇3

1879年3月14日，愛因斯坦出生于德國(guó)東部的烏爾姆，猶太血統(tǒng)。他的父親海爾曼·愛因斯坦很有數(shù)學(xué)天賦，但父母沒錢供他上學(xué)，只好棄學(xué)經(jīng)商，愛因斯坦的母親保里諾·愛因斯坦是富有糧商的女兒，很有音樂天賦。年幼時(shí)，愛因斯坦就開始學(xué)習(xí)音樂，六歲開始練習(xí)拉小提琴，音樂幾乎成了愛因斯坦的"第二職業(yè)"，小提琴終身陪伴著他。在愛因斯坦上學(xué)之前，他父親給了他一個(gè)羅盤，羅盤的指針總要指著南北極，使小愛因斯坦研究和著迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經(jīng)歷給他的印象也很深刻。在上學(xué)幾年后，他領(lǐng)到一本歐幾里德幾何學(xué)課本，書中論證得無(wú)可置疑的許多公理，使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于無(wú)法按照課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，而是一口氣就將它學(xué)完。愛因斯坦和牛頓一樣并不早慧，他到3歲還不會(huì)說(shuō)話，在整個(gè)學(xué)習(xí)期間也無(wú)"神童"的表現(xiàn)，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍，他主要是對(duì)教師的呆板教學(xué)方法感到不滿，而具有很強(qiáng)的獨(dú)立自主、勤奮自學(xué)的探索能力。他在中學(xué)時(shí)代就自學(xué)了包括微積分在內(nèi)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)及某些理論物理知識(shí)，進(jìn)入大學(xué)后，他經(jīng)常缺課，獨(dú)自修讀了經(jīng)典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。愛因斯坦不拘成見，勇于創(chuàng)新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個(gè)科學(xué)生涯。當(dāng)然，愛因斯坦的杰出科學(xué)成就來(lái)之于他堅(jiān)持不懈的毅力。一次，有個(gè)青年人請(qǐng)教愛因斯坦成功的秘訣，愛因斯坦給他寫下了一個(gè)公式：A=X+Y+Z。他解釋說(shuō)，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動(dòng)，Y代表你對(duì)所研究問題的興趣，而Z表示少說(shuō)空話，要謙虛謹(jǐn)慎。愛因斯坦有句名言："科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。愛因斯坦的這種勇于探索的高貴品質(zhì)值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。

愛因斯坦的故事讀后感 篇4

今天我讀了《愛因斯坦的故事》,我知道了愛因斯坦是一個(gè)偉大的物理學(xué)家,他出生在德國(guó)烏爾姆城一個(gè)猶太人家庭。少年時(shí)代的愛因斯坦讀書很吃力，常?；卮鸩怀隼蠋煹奶釂枺€問一些老師答不上來(lái)的奇怪的問題，以至于一位老師預(yù)言他長(zhǎng)大后不會(huì)有什么出息。但這些都沒有令他退卻，依然照自已的意愿努力學(xué)習(xí)和鉆研。少年時(shí)代的愛因斯坦便把自然界看做是一個(gè)偉大而永恒的謎，并立志長(zhǎng)大以后要去探索和揭開這個(gè)謎底。最終愛因斯坦和他的相對(duì)論在西方乃至世界成了家喻戶曉的名詞。

以前我是一個(gè)經(jīng)常半途而廢的人，媽媽讓我學(xué)毛筆，剛開始的時(shí)候覺得很好奇，就很認(rèn)真的去學(xué)了，可好奇心一過，就覺得學(xué)毛筆枯燥無(wú)味，一點(diǎn)也不想學(xué)了，今天讀了這個(gè)故事，我知道了在我心目中最偉大的科學(xué)家小時(shí)候也不一定都是聰明的，但通過自已的努力和探索，最終也可以取得很大的成就。在以后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)愛因斯坦的自強(qiáng)不息，勇于探索的精神，長(zhǎng)大了也要成為一個(gè)有成就的人!

愛因斯坦的故事讀后感 篇5

話說(shuō)笨鳥也能先飛，這是真的嗎？這可讓人及不相信，其實(shí)真有這笨鳥可以先飛，那就是阿爾伯特-愛因斯坦了。人人都說(shuō)愛因斯坦的腦袋是與眾不同，這到底是不是真的呢？就讓我們打開他的一個(gè)小故事故事吧！

愛因斯坦來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，是和別的孩子沒什么兩樣，還有點(diǎn)遲鈍，三歲還不會(huì)說(shuō)話，他的母親還擔(dān)心愛因斯坦有什么病呢！上學(xué)后希臘老師常常說(shuō)他很笨。愛因斯坦也自己回憶說(shuō)：主要是記憶力差，特別苦惱記單詞和課文。！

在愛因斯坦四歲時(shí)，他父親送了一個(gè)羅盤（注：羅盤是指南針）給他，愛因斯坦用手指轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，改變它的方向，一松手，指針回到了原處，始終指向北，他百思不得其解，去問父親，父親說(shuō)他太小不懂，愛因斯坦就立刻叫父親教他認(rèn)字，好讓他明白多一些。

從這小小的故事里就可以知道愛因斯坦是那樣聰明好學(xué)的，而這只笨鳥因?yàn)椴粣u下問才可以先飛，這樣也可以說(shuō)明愛因斯坦是那樣究根問底。這可讓我明白了，只要你好學(xué)好問，就算在難的題也能解決。我們也要向愛因斯坦一樣好問，這樣才能有出息。

愛因斯坦的故事讀后感 篇6

這個(gè)寒假，許多本書讓我受益良多，其中一本是我領(lǐng)悟了許多，那就是《愛因斯坦的故事》。

阿爾伯特·愛因斯坦，這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。

愛因斯坦出生在德國(guó)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，他剛生下來(lái)的時(shí)候，腦袋特別大，與他身體的比例很不協(xié)調(diào)，尤其是后腦勺，不但大，而且有棱有角。當(dāng)愛因斯坦3歲時(shí)才“咿呀”學(xué)語(yǔ)，支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)，看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。當(dāng)他10歲時(shí)，父母送他去上學(xué)，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”給我印象最深的是這樣一件事：一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。這樣一個(gè)孩子居然能說(shuō)出這么令人佩服的話，可見愛因斯坦是個(gè)上進(jìn)的孩子。還記得當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他寫下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話?！痹S多年來(lái)，愛因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>

愛因斯坦的故事讀后感 篇7

讀《愛因斯坦的故事》有感

那天，閑來(lái)沒事，無(wú)意間從書架上翻到一篇文章：《愛因斯坦的故事》。讀了以后，我對(duì)他對(duì)學(xué)習(xí)的毅力為之感動(dòng)。

愛因斯坦小時(shí)候不喜歡在學(xué)校死記硬背。相反，他喜歡自己研究問題。有一次，叔叔給小愛因斯坦出了一道幾何題，讓他證明“勾股定理”。小愛因斯坦僅用了三個(gè)星期刻苦鉆研竟然就證明了“勾股定理”!

像愛因斯坦這樣的科學(xué)家成功的秘訣，或者說(shuō)捷徑，就是他們是真理的存在。他努力學(xué)習(xí)的精神使我欽佩和感動(dòng)！我也應(yīng)該學(xué)習(xí)愛因斯坦的辛勤工作。

愛因斯坦說(shuō)過一個(gè)公式：成功=努力工作，正確的方式少說(shuō)空話。這句話我牢記在心，艱苦的勞動(dòng)和正確的方向都是成功必不可少的因素啊!

愛因斯坦是一個(gè)偉人類做出貢獻(xiàn)的偉人！我們要學(xué)習(xí)他的思想，努力做一個(gè)像他這樣的人，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)！tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

愛因斯坦的故事讀后感 篇8

這個(gè)暑假里我讀了一本名叫《愛因斯坦》的書，這本書主要說(shuō)了世界著名的大科學(xué)家愛因斯坦酸甜苦辣的一生。從愛因斯坦出生時(shí)一直到他去世所有的大事，小事，成功與失敗全部呈現(xiàn)在這本書上。讀了這本書我不僅讀懂了故事情節(jié)還讀懂了一些道理。那就是這個(gè)世界上沒有不勞而獲的事，天上不會(huì)掉餡餅。

偉大的愛因斯坦用了多少心血才研究出《相對(duì)論》的，他用了多少歲月才在科學(xué)史上創(chuàng)下了新發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了全世界。當(dāng)然這也不是沒有講究的白花心血，要講究方法，像愛因斯坦這樣勇于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，敢于創(chuàng)新，同時(shí)也要和別人交流自己的想法，從而獲得更多的收獲，更多的知識(shí)，曾經(jīng)有一句名言：你有一種思想，我有一種思想如果我們互相交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想。

我這兒還有一些科學(xué)家小時(shí)候的習(xí)慣，大家來(lái)看吧，達(dá)爾文從小就喜歡在大樹上爬上爬下，樹枝把衣服刮壞，他的房間里堆滿了各種各樣的標(biāo)本，石塊，就像一個(gè)博物館。

我想告訴大家，每個(gè)人都有可能成為科學(xué)家，只要努力就有回報(bào)，這本書也告訴我們愛因斯坦雖然逝世但他的智慧創(chuàng)造和他的偉大人格將永垂不朽。

愛因斯坦的故事讀后感 篇9

從題目中就可以看出，這是一本愛因斯坦傳記。對(duì)于愛因斯坦這個(gè)人大家可否有所了解呢?愛因斯坦這一生充滿了矛盾。作為一年寫出四篇頂級(jí)論文的天才，他卻找不到一個(gè)教職;作為量子力學(xué)的祖師爺，他卻用30年的時(shí)間來(lái)和量子力學(xué)斗智斗勇;作為推到牛頓宇宙支柱的人，他卻成為了牛頓的捍衛(wèi)者……總之，一句話，愛因斯坦是一位名副其實(shí)的天才!

下面，我們就來(lái)談一談愛因斯坦是怎樣成才的吧!

有傳言說(shuō)，愛因斯坦小時(shí)候做板凳老師說(shuō)他做的很糟，可他不放棄，堅(jiān)持不懈的做了三個(gè)板凳，而且一次比一次有進(jìn)步!這是不真實(shí)的，愛因斯坦的動(dòng)手能力其實(shí)很強(qiáng)了!不過，或許，愛因斯坦這樣不屈不撓的精神正是他成才的原因之一吧。

另外，愛因斯坦在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也懂得放松自己。在他工作繁忙或一時(shí)想不出真理時(shí)，他總會(huì)沉浸在音樂中，從而放松身心。據(jù)說(shuō)被譽(yù)為“Wi-FI”之母的傳奇人物海蒂-拉瑪同樣喜歡音樂，她同樣是從音樂中得到了靈感!是的，在成才的路上，我們也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

愛因斯坦五歲那年，他父親送給他一個(gè)指南針，一個(gè)在我們眼里不足為奇的指南針卻讓小愛因斯坦激動(dòng)的渾身發(fā)抖。是的，有好奇心、有探索心也是成才道路上的鋪路石。

愛因斯坦還是一個(gè)會(huì)適時(shí)靜心的人，在其他小朋友玩耍的時(shí)候，他卻在家潛心研究。是的，如果想成才，就要學(xué)會(huì)靜心。

的確，在成才的路上，我們要像愛因斯坦一樣堅(jiān)持不懈，勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)，勞逸結(jié)合。當(dāng)然啦，我們也需要智力，但是，智力并不是最重要的，正如發(fā)明家愛迪生所說(shuō)“我的成功是用99%的汗水和1%的靈感所造成的”。

愛因斯坦的故事讀后感 篇10

愛因斯坦故事中的人生哲學(xué)是什么？讓我們看看學(xué)生們的講解！

《愛惜時(shí)間的愛因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看到了深深的感動(dòng)，一位偉大的科學(xué)家，生命是如此珍惜時(shí)間。

年輕時(shí)爭(zhēng)分奪秒，年老了問他想要什么，回答竟是只想要時(shí)間來(lái)整理他的稿子!看到這兒，我被震撼了，一個(gè)年老的人就把時(shí)間看得比生命重要，做為一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人又應(yīng)該怎么樣看看周圍，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么忙著做科學(xué)研究，還是忙著為祖國(guó)爭(zhēng)光不，都不是。你聽，歌廳里傳來(lái)一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著這么多的贊美聲;你瞧，一個(gè)老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價(jià)百萬(wàn);你看，一些干部打著檢查團(tuán)的旗子下鄉(xiāng)，一下車便直奔飯館

你說(shuō)，他們都在忙什么忙吹，忙吃。比比愛因斯坦，比比巴甫洛夫，即使他們不難過，我也為他們難過。忙呀忙，為什么就不忙忙國(guó)家，忙忙經(jīng)濟(jì)呢

同樣是忙，卻又不一樣。愛因斯坦很忙很飽，但他們很忙很虛偽。讓人慶幸的是，生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽，但也有人像愛因斯坦那樣忙得充實(shí)，忙得快樂。

人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。

一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感動(dòng)，內(nèi)容大概是這樣的。

愛因斯坦是世界十大杰出物理學(xué)家之一，是現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人、集成商和奠基人。他也是著名的思想家和哲學(xué)家。1900年，愛因斯坦從蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院畢業(yè)，成為瑞士公民。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。

他曾在伯爾尼專利局工作，并在蘇黎世理工大學(xué)和德國(guó)布拉格擔(dān)任教授。1913年返回德國(guó)，任柏林威廉皇帝物理研究所所長(zhǎng)、柏林洪堡大學(xué)教授，當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年，他因?yàn)榧{粹政權(quán)而移居美國(guó)。曾任普林斯頓高等研究院教授，從事理論物理研究。1940年，他成為美國(guó)公民。

有一句熟悉的格言是：任何事都是相對(duì)的。但愛因斯坦的理論并不是這種哲學(xué)陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而是一種精確的數(shù)學(xué)表達(dá)方法。

此方法中，科學(xué)的度量是相對(duì)的。顯而易見，對(duì)于時(shí)間和空間的主觀感受依賴于觀測(cè)者本身。

在愛因斯坦小的時(shí)候，有一天德皇軍隊(duì)通過慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來(lái)，他既瞧不起又害怕這些打仗的妖怪，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會(huì)變成這種妖怪的國(guó)土去。中學(xué)時(shí)愛因斯坦放棄了德國(guó)國(guó)籍，可他并不申**入意大利國(guó)籍，他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民大戰(zhàn)過后，愛因斯坦試圖在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢(mèng)想，并且在敵國(guó)里作了一連串和平演說(shuō)。他的思想和行動(dòng)，使他險(xiǎn)遭殺身之禍：

一個(gè)有帝國(guó)主義野心的高貴女刺客偷偷地用槍瞄準(zhǔn)了他；阿爾伯特·愛因斯坦出現(xiàn)在德國(guó)右翼刺客黑名單上；希特勒給了他的頭兩萬(wàn)馬克。為了與世界和諧相處，愛因斯坦不得不從意大利搬到荷蘭，然后從荷蘭搬到美國(guó)，并加入了美國(guó)。他相信，在美國(guó)，所有階層的人都能在勉強(qiáng)可以接受的友誼中生存。

(節(jié)選自《應(yīng)用寫作》學(xué)術(shù)月刊1985年第5-6期《愛因斯坦的反省》)

我們應(yīng)該像愛因斯坦一樣學(xué)習(xí)，在困難面前取得成就。

今天中午，我讀了關(guān)于愛因斯坦的故事――《愛因斯坦》，讀后我深受啟發(fā)，知道了看人不能看外表、衣冠、樣貌。

《愛因斯坦》主要講了愛因斯坦成名后，比利時(shí)國(guó)王請(qǐng)他做客，按約定時(shí)間派司機(jī)去接他，司機(jī)沒有接到愛因斯坦，就回去向國(guó)王報(bào)告愛因斯坦沒有來(lái)?？蓯垡蛩固箙s穿著一身沾滿灰塵、破亂不堪的衣服來(lái)了。原來(lái)司機(jī)只看外表，不看人。他認(rèn)為科學(xué)家們會(huì)很漂亮，穿著考究，所以愛因斯坦不得不自己走路。

讀了這個(gè)小故事，我明白了很多道理。愛因斯坦的簡(jiǎn)樸使我深深的折服，比起愛因斯坦我們戴的手表、穿的衣服、鞋子等都比較貴，更何況他已經(jīng)成名，有了很多錢，還這樣簡(jiǎn)樸，而我們呢奢侈、攀比、嫉妒、浪費(fèi)卻一點(diǎn)成績(jī)也沒有;還有那個(gè)司機(jī)只看衣冠不看人的舉動(dòng)使我氣憤。從古至今，也有許多這樣的例子。

春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。齊國(guó)派晏子去楚國(guó)時(shí)，楚王見晏子又矮又丑。他認(rèn)為自己一無(wú)所知，所以想侮辱他，顯示自己國(guó)家的威望。楚王三次想侮辱晏子，卻三次被聰明的晏子羞辱。從此以后，楚王再也不敢對(duì)晏子不敬了。

在我們生活中，這樣的例子也舉不勝舉。記得有一天，我和爸爸去看車展，有一位衣冠不整、長(zhǎng)相平平的老漢，他指著一輛20來(lái)萬(wàn)的車問多少錢，服務(wù)員用不屑一顧、鄙夷的神情說(shuō)：多少錢多少錢你能買得起嗎10萬(wàn)，老漢說(shuō)：

開票吧，我買了，服務(wù)員傻了，經(jīng)幾輪激戰(zhàn)，廠家給老漢賠禮道歉，最后以優(yōu)惠的**賣給了他。

通過這則小故事，使我真正的認(rèn)識(shí)到：人不可貌像，海水不可斗量，不可以以貌取人。

愛因斯坦的故事讀后感 篇11

愛因斯坦一個(gè)偉大的物理學(xué)家，也就是相對(duì)論的創(chuàng)立者：阿爾伯特。愛因斯坦。有可能會(huì)有人覺得愛因斯坦會(huì)比別人稍微聰明一些；也有人覺得他可能是別的普通人的能力強(qiáng)很多；其實(shí)不然，愛因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢！

當(dāng)時(shí)，很多人都覺得他很笨，可是，他們誰(shuí)也沒有想到，當(dāng)時(shí)呆頭呆腦的愛因斯坦會(huì)成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是啊！他們都只看到了愛因斯坦的缺點(diǎn)，誰(shuí)也沒有去注意他的過人之處，雖然愛因斯坦3歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，可是就是4歲時(shí)，父親給他的一個(gè)羅盤，給了他啟發(fā)，改變了他那（我自己認(rèn)為）枯燥的命運(yùn)

愛因斯坦雖說(shuō)不是很聰明，可是他也有他的過人之處，那就是：他很愛動(dòng)腦筋，遇到不明白的問題他會(huì)問老師，同學(xué)，或者家長(zhǎng)，如果實(shí)在找不到解決問題的根源，那他便連續(xù)幾天飯吃不飽，穿不暖這樣的情況直到維持到把這個(gè)辦法解決為止。

12歲那時(shí)，愛因斯坦的叔叔又給小愛因斯坦出了一道物理難題，叫做勾股定理，讓愛因斯坦來(lái)證明這條定理，愛因斯坦花了3個(gè)星期的時(shí)間，終于功夫不負(fù)有心人，把這個(gè)難題解決了，要知道，愛因斯坦那時(shí)才12歲??！

愛因斯坦也曾經(jīng)自己回憶過：主要的弱點(diǎn)是記憶力差，特別苦于記單詞和課文。愛因斯坦雖然有少許的不及它人，可是，愛因斯坦卻懂得勤學(xué)苦練，樂于探索，有所發(fā)現(xiàn)，更能究根問底善于探索，樂于發(fā)現(xiàn)，也是愛因斯坦的成功秘訣之一。

愛因斯坦傳讀后感作文1000字精選

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想必大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫好作文，你還在寫出一篇好作文苦惱嗎？欄目小編經(jīng)過整理，為你編輯了愛因斯坦傳讀后感作文，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

愛因斯坦傳讀后感作文 篇1

最近我讀了一本名人傳記，它的名字是《愛因斯坦》。

愛因斯坦是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，創(chuàng)立了“相對(duì)論宇宙學(xué)”、“量子理論”，他取得這些成就并非偶然，在科學(xué)研究中他常遇到難關(guān)，不能成功，卻從不妥協(xié)，每次都滿懷信心的從頭開始，即便晚年時(shí)出境孤立，他依然無(wú)所畏懼，毫不動(dòng)搖地走他自己認(rèn)定的道路。

他還是一個(gè)很珍惜時(shí)間，生活節(jié)儉的人。他不希望寶貴的時(shí)間消耗在無(wú)意義的社交活動(dòng)和宴會(huì)上，集中精神專心鉆研，就在他臨終前一天，他還在病床上繼續(xù)他的“統(tǒng)一場(chǎng)理論”的數(shù)字計(jì)算。

“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話”就是愛因斯坦的成功之道。“艱苦的勞動(dòng)”就是勤奮、努力，在學(xué)習(xí)中自覺、主動(dòng)、專心投入的學(xué)習(xí)知識(shí)，勤能補(bǔ)拙。遇到問題不能急躁，缺乏耐心，要敢于面對(duì)困難，找到正確的解決方法。還要少說(shuō)空話、大話，多付出實(shí)際的行動(dòng)，才能成功。

讀完這本書，我知道“天才”不是天生的，是經(jīng)過努力和勤奮而成的。

愛因斯坦傳讀后感作文 篇2

記得第一次接觸相對(duì)論是在上大學(xué)學(xué)大學(xué)物理的時(shí)候，那時(shí)候我們學(xué)的是相對(duì)論中最粗淺的一些東西，但即使是這樣，相對(duì)論帶給我的感覺是深?yuàn)W、難懂以及強(qiáng)大的好奇心。

大學(xué)畢業(yè)后，由于工作的關(guān)系，一直沒有去看過相對(duì)論的相關(guān)書籍，直到最近，在網(wǎng)上由于偶然的原因，看到黑洞的`報(bào)道，才又把深埋在心里十幾年的對(duì)相對(duì)論的強(qiáng)大興趣激發(fā)出來(lái)。

最近在網(wǎng)上，看到有網(wǎng)友在讀愛因斯坦相對(duì)論的時(shí)候，因理解了愛因斯坦相對(duì)論中的某一方面的問題，就在那兒沾沾自喜，鼓吹如果自己能早些出世有幸與愛因斯坦聯(lián)播研究相對(duì)論的話，相對(duì)論就能獲得更快更好的發(fā)展。其實(shí)這位老兄根本都不用沾沾自喜，我想的話，這位老兄看的肯定是《相對(duì)論淺說(shuō)》這一書，如果看愛因斯坦的原作，那真的是叫一個(gè)難懂，那里面有的是公式的推導(dǎo)，這里面涉及數(shù)學(xué)中的多門分支，首先是線性代數(shù)，然后是幾何學(xué)、復(fù)變函數(shù)、高等數(shù)學(xué)、拓?fù)?、圖形論等等。不僅要有豐富的物理知識(shí)，還涉及到廣泛的化學(xué)知識(shí)。就一個(gè)黎曼方程就可以讓一個(gè)人窮其一生去研究。

當(dāng)然相對(duì)論也并非深?yuàn)W到完全不能理解。隨著人們對(duì)觀念的逐漸改變，相對(duì)論中的很多東西也并不是常人不能理解的。舉個(gè)例子，相對(duì)論中的時(shí)空概念。按照我們的習(xí)慣思維，空間中任何一點(diǎn)，我們都可以用三維坐標(biāo)來(lái)確定，意思就是說(shuō)，任意一點(diǎn)，我們都可以選定一個(gè)三維坐標(biāo)，來(lái)確定其在空間的位置。這種坐標(biāo)系，在相對(duì)論中被稱為慣性坐標(biāo)系，也被稱為靜態(tài)坐標(biāo)系。實(shí)際上，宇宙中的任何物質(zhì)以及宇宙空間都處于不停地運(yùn)動(dòng)之中，因此，我們習(xí)慣中所理解的三維空間在實(shí)際上是不存在的，是一種理想化的空間。如果說(shuō)，我們習(xí)慣中的三維空間是一種靜態(tài)空間，那么相對(duì)論中的空間，我們就可以理解為動(dòng)態(tài)空間。即空間中某一點(diǎn)的坐標(biāo)，不僅與三維坐標(biāo)x、y、z有關(guān)，還與我們?cè)诖_定這一點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)的時(shí)間有關(guān)，即我們?cè)诖_定該點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)，是處于運(yùn)動(dòng)中的哪一時(shí)刻。下面就相對(duì)論中一些敏感的問題提出本人的見解和看法，以便與大家一起分享和共同探討。

關(guān)于光速不變的假設(shè)。

什么是光速不變？意思就是說(shuō)，光相對(duì)于任何一個(gè)物體，它的傳播速度都是一個(gè)常量，即為c。為了能夠讓大家更好地理解，我們先來(lái)舉一個(gè)例子，在地球表面上，有兩個(gè)物體A和B，物體A相對(duì)地面以U的速度在運(yùn)動(dòng)，物體B相對(duì)地面以V的速度在運(yùn)動(dòng)，那么物體B相對(duì)于物體A的運(yùn)動(dòng)速度應(yīng)該為(V-U)?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做類似的假設(shè)，假設(shè)真空中有兩物體A和B，物體B相對(duì)于物體A以V=c/2的速度運(yùn)動(dòng)，在物體A上發(fā)身一束光，按照上面我們所舉的例子，光相對(duì)于物體A的傳播速度是c，光相對(duì)于物體B的傳播速度應(yīng)該是(c-V)，但事實(shí)上光相對(duì)于物體B的傳播速度也是c，這就是光速不變。按照常人的理解，這是不可理喻的。但如果我們從另外的角度去理解，就不難理解光速不變。平常物體的運(yùn)動(dòng)依賴于參考系的運(yùn)動(dòng)，即參考系運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變會(huì)導(dǎo)致物體運(yùn)動(dòng)的改變，而光的運(yùn)動(dòng)不一樣，比如說(shuō)，從物體A上發(fā)出一束光，不管物體A的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何變，而光的運(yùn)動(dòng)依然不變，這是因?yàn)楣獾倪\(yùn)動(dòng)不需要依賴任何介質(zhì)。也就是說(shuō)，光源只決定光的運(yùn)動(dòng)方向，而不能決定光的運(yùn)動(dòng)速度。實(shí)踐證明光速不變是正確，不管你從任何方向，任何參照系去測(cè)量光的速度，都是一樣的。說(shuō)到這里，也許有人會(huì)認(rèn)為光在真空中的傳播是一成不變的，實(shí)際是并非是這樣的，在強(qiáng)大的引力場(chǎng)作用下，光的速度就要發(fā)生改變。

關(guān)于黑洞

什么是黑洞？“黑洞”很容易讓人望文生義地想象成一個(gè)“大黑窟窿”，其實(shí)不然。所謂“黑洞”，就是這樣一種天體：它的引力場(chǎng)是如此之強(qiáng)，就連光也不能逃脫出來(lái)。也許這樣還不容易理解，舉個(gè)例子：地球上的物體，由于地球的引力作用，當(dāng)其運(yùn)動(dòng)速度小于第一宇宙速度時(shí)，就不能脫離地球，只能在地球上運(yùn)動(dòng)；當(dāng)其運(yùn)動(dòng)超過第一宇宙速度時(shí)，它就可以脫離地球。黑洞其時(shí)就是這樣一種大質(zhì)量天體，它的質(zhì)量很大，以致于它產(chǎn)生的引力場(chǎng)連光子（根據(jù)現(xiàn)代物理學(xué)理論，光是由具有一定質(zhì)量的光子構(gòu)成的）都不能逃脫。因此黑洞并不是一種非發(fā)光體，而是它發(fā)出的光不能逃離它的引力場(chǎng)作用以致于人眼無(wú)法觀察到。

根據(jù)廣義相對(duì)論，引力場(chǎng)將使時(shí)空彎曲。當(dāng)恒星的體積很大時(shí)，它的引力場(chǎng)對(duì)時(shí)空幾乎沒什么影響，從恒星表面上某一點(diǎn)發(fā)的光可以朝任何方向沿直線射出。而恒星的半徑越小，它對(duì)周圍的時(shí)空彎曲作用就越大，朝某些角度發(fā)出的光就將沿彎曲空間返回恒星表面。

等恒星的半徑小到一特定值（天文學(xué)上叫“史瓦西半徑”）時(shí)，就連垂直表面發(fā)射的光都被捕獲了。到這時(shí)，恒星就變成了黑洞。說(shuō)它“黑”，是指它就像宇宙中的無(wú)底洞，任何物質(zhì)一旦掉進(jìn)去，“似乎”就再不能逃出。實(shí)際上黑洞真正是“隱形”的，等一會(huì)兒我們會(huì)講到。

那么，黑洞是怎樣形成的呢？其實(shí)，跟白矮星和中子星一樣，黑洞很可能也是由恒星演化而來(lái)的。

我們?cè)?jīng)比較詳細(xì)地介紹了白矮星和中子星形成的過程。當(dāng)一顆恒星衰老時(shí)，它的熱核反應(yīng)已經(jīng)耗盡了中心的燃料(氫)，由中心產(chǎn)生的能量已經(jīng)不多了。這樣，它再也沒有足夠的力量來(lái)承擔(dān)起外殼巨大的重量。所以在外殼的重壓之下，核心開始坍縮，直到最后形成體積孝密度大的星體，重新有能力與壓力平衡。

質(zhì)量小一些的恒星主要演化成白矮星，質(zhì)量比較大的恒星則有可能形成中子星。而根據(jù)科學(xué)家的計(jì)算，中子星的總質(zhì)量不能大于三倍太陽(yáng)的質(zhì)量。如果超過了這個(gè)值，那么將再?zèng)]有什么力能與自身重力相抗衡了，從而引發(fā)另一次大坍縮。

這次，根據(jù)科學(xué)家的猜想，物質(zhì)將不可阻擋地向著中心點(diǎn)進(jìn)軍，直至成為一個(gè)體積趨于零、密度趨向無(wú)限大的“點(diǎn)”。而當(dāng)它的半徑一旦收縮到一定程度（史瓦西半徑），正象我們上面介紹的那樣，巨大的引力就使得即使光也無(wú)法向外射出，從而切斷了恒星與外界的一切聯(lián)系——“黑洞”誕生了。

與別的天體相比，黑洞是顯得太特殊了。例如，黑洞有“隱身術(shù)”，人們無(wú)法直接觀察到它，連科學(xué)家都只能對(duì)它內(nèi)部結(jié)構(gòu)提出各種猜想。那么，黑洞是怎么把自己隱藏起來(lái)的呢？答案就是——彎曲的空間。我們都知道，光是沿直線傳播的。這是一個(gè)最基本的常識(shí)。可是根據(jù)廣義相對(duì)論，空間會(huì)在引力場(chǎng)作用下彎曲。這時(shí)候，光雖然仍然沿任意兩點(diǎn)間的最短距離傳播，但走的已經(jīng)不是直線，而是曲線。形象地講，好像光本來(lái)是要走直線的，只不過強(qiáng)大的引力把它拉得偏離了原來(lái)的方向。

愛因斯坦傳讀后感作文 篇3

我讀了一本叫《愛因斯坦傳》的書，讓我對(duì)這位叫愛因斯坦的科學(xué)家有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)他更加敬佩。

愛因斯坦可以說(shuō)是世界上一位偉大的科學(xué)家，可是在愛因斯坦的兒時(shí)卻沒有出眾的智慧，也沒有任何的天賦，和普通孩子沒有什么區(qū)別，與眾不同的是他常常獨(dú)自思考著問題的跟源，十分愛鉆研。而他所思考的問題卻連當(dāng)時(shí)的科技學(xué)術(shù)都無(wú)法解決。

長(zhǎng)大后的愛因斯坦經(jīng)過不斷地刻苦鉆研，按照邏輯推理出兩大假設(shè)，在科學(xué)史上創(chuàng)就了不朽的功績(jī)。而他的成功與輝煌都是他花費(fèi)不少時(shí)間刻苦鉆研創(chuàng)造出來(lái)的。

我有一位要好的朋友，他長(zhǎng)得十分胖，雖然說(shuō)是吃出來(lái)的，但是與其說(shuō)那是他身上的肉還不如說(shuō)那是刻苦鉆研他心中的概念。一次我準(zhǔn)備去找他玩，想和他一起出去騎騎車遛遛彎，原以為他會(huì)出來(lái)活動(dòng)一下比個(gè)賽之類的，等下午三點(diǎn)鐘回去再把作業(yè)寫完也沒有多大的事。可人算不如天算，他的試卷只寫了一半，要知道如果想讓他在作業(yè)寫一半的時(shí)候出來(lái)玩，那簡(jiǎn)直就是比登天還難，想都不用想的。果然剛和他見到面他就拒絕道：要不今天你去騎吧，或者你進(jìn)來(lái)坐坐，我還有半張?jiān)嚲頉]有寫完，寫完之后，我還要訂正呢!說(shuō)完就邁著他那沉重的步伐走進(jìn)了房間。我也慢慢地跟了進(jìn)去，只見他低著頭，手唰唰地寫，十分專注，試卷上仿佛裝了什么東西讓他的注意力片刻不離那卷子，連我進(jìn)去都沒有察覺。那身子雖然肥胖但動(dòng)都沒動(dòng)一下，乍一看還真像一尊桐像。他不僅每天都把自己的作業(yè)完成好，還不斷地給自己加額外的作業(yè)，那鉆研的精神可以和愛因斯坦較量一番了。那天雖然沒有和他騎到車，可是我覺得能交上這個(gè)朋友十分值得。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)他那愛學(xué)習(xí)、愛鉆研的精神!

愛因斯坦成功的秘訣讀后感(必備10篇)

幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“愛因斯坦成功的秘訣讀后感”會(huì)成為您的學(xué)習(xí)良師，愿這篇文章對(duì)您的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。即使讀的都是同一本書，不同的人在閱讀的時(shí)候會(huì)獲得不同的感悟，在讀了作者寫的作品以后，讓人心情愉悅。?讀一本好書，寫下讀后感，是天經(jīng)地義的。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感【篇1】

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)

《愛因斯坦成功的秘訣》讀后感王超

成功之花，人們只驚異它開時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗泉灑遍了犧牲的血雨這句話像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路

成功，一個(gè)令人無(wú)限神往的字眼，令多少人魂?duì)繅?mèng)縈?？墒牵晒Φ拿卦E到底是什么呢？《愛因斯坦對(duì)成功的秘訣作了科學(xué)的概括：w=x+Y+z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中的艱苦勞動(dòng)就是勤，這是最主要的個(gè)條件，因?yàn)橹挥星诓拍苎a(bǔ)拙

愛因斯坦小時(shí)候也不是什么天才、甚至有人說(shuō)他是個(gè)笨蛋。是什么促使笨蛋變成天才的呢？愛因斯坦相信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙。為了徹底弄清問題，他比別人多花了幾倍的時(shí)間。終于用汗水澆開了成功之花。

對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我自己也有很深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫劉瑩，我們兩個(gè)年齡相同，又是好朋友，經(jīng)常在一起玩耍。大人們都說(shuō)我比她聰明．平時(shí)背誦古詩(shī)、背誦課文，我總要比她先背過。背過后我把

書一扔就算完事，劉瑩卻還是拿著書在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果老師每次檢查背誦，她都比我得分高。三年級(jí)剛開始寫作文，我也是每次都比她寫得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要提高作文水平，我不相信她會(huì)有多大的進(jìn)步。但是她卻堅(jiān)持每天寫日記，每天讀課外書并做讀書筆記，還每三天寫一篇作文進(jìn)行練筆。經(jīng)過半年多的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校組織想象作文競(jìng)賽，她果然超過了我，獲得了年級(jí)組的第一名。

由此．我真正認(rèn)識(shí)到勤能補(bǔ)拙是一條顛撲不破的真理。找們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用辛勤的汗水去澆開絢麗的成功之花。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感【篇2】

讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。特別是愛因斯坦總結(jié)的成功秘訣像火花一樣，閃耀在我心間。成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？

愛因斯坦對(duì)成功的秘訣作了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中的艱苦勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模徽沁@個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說(shuō)我比她聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背會(huì)。背完后我把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)也不怎么愛說(shuō)話，所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽，她競(jìng)超過我，獲得年級(jí)級(jí)的第一名。這使我認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”，是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感【篇3】

“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功秘訣》這本書，它使我深受啟發(fā)。而這句話就像火花一樣，閃耀在我的心間。

成功是多么令人向往的字眼，可是怎樣才能成功呢？愛因斯坦就概括了成功的秘訣：W=X+Y+Z，成功等于勤奮、正確的方法與不說(shuō)空話的和，我認(rèn)為，其中的勤奮最重要，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

就像書上說(shuō)的那樣，愛因斯坦小時(shí)候也不是很聰明，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補(bǔ)自己的“笨拙”。為弄清一個(gè)問題，他愿意比別人多花幾倍的時(shí)間，到最后。他終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也有過深深的體會(huì)。我有個(gè)朋友叫鄧雅，我們倆一般大，經(jīng)常再在一起玩。人們都說(shuō)我比她聰明。平時(shí)背一篇課文，我總比她先會(huì)背。背完，我把書一扔，就算完事了；鄧雅拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，每次背書她都比我背得熟練。剛開始寫作文，我每次都比她寫得好，后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。從那以后，她堅(jiān)持每天寫一篇日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，她的投資的作文水平果然提高了不少。有一次，作文班進(jìn)行考試，她竟超過我了，獲得了第一名。

這使我認(rèn)識(shí)到，勤能補(bǔ)拙是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那成功之花。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感【篇4】

讀《愛因斯坦成功的秘訣》有感

“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)世的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了多少奮斗的汗水，灑遍了多少犧牲的血雨。”自從讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章之后，這句話就深深印刻在我的心里。

成功，這是一個(gè)多么令人憧憬的字眼。因斯坦對(duì)成功的秘訣做出了現(xiàn)實(shí)的解釋：艱苦的

學(xué)習(xí)加正確的方法加少說(shuō)廢話等于成功。這也正是愛因斯坦成功的“秘訣”。我覺得，在這三點(diǎn)中，艱苦學(xué)習(xí)，也就是勤奮為首要。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

愛因斯坦小時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)差，所以有人稱他為“笨蛋”?？蓯垡蛩固股钚盘觳懦鲇谇趭^，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的’笨拙“，終于用自己的汗水澆開了成功之花。

我有一個(gè)好朋友叫方啟賢，我們是同班同學(xué)，經(jīng)常在一塊兒玩。大家都說(shuō)我比她聰明，每次試卷發(fā)下來(lái)，我的分?jǐn)?shù)總是比她高。可方啟賢卻不氣餒，她堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙。她認(rèn)認(rèn)真真地把所以錯(cuò)題都改正過來(lái)，謄抄在本子上。方啟賢寫作的水平也一般。她為了提高寫作水平，堅(jiān)持每天寫一篇讀書筆記和日記，三天一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，她的各方面成績(jī)都超過了我。

同學(xué)們！我們每一個(gè)人都應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，用自己辛勤的汗水澆開那朵艷麗的成功之花!

愛因斯坦成功的秘訣讀后感【篇5】

前幾天，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，讀完后我深受感動(dòng)和啟發(fā)?！稅垡蛩固钩晒Φ拿卦E》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢？那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實(shí)際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。愛因斯坦小的時(shí)候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個(gè)詞。有時(shí)愛因斯坦為了弄清楚一個(gè)問題，他會(huì)花比別人多好幾倍的時(shí)間去弄懂那些問題。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”，別人喝咖啡的時(shí)間他會(huì)去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時(shí)解出了一道非常難得題。有人寫過這樣一個(gè)等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個(gè)小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績(jī)總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問題。她雖然沒有我聰明，但考試成績(jī)卻比我好，是因?yàn)樗α?。我雖然比她聰明，但沒有努力，所以我的成績(jī)不如她。我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經(jīng)過努力和勤奮而成的。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感【篇6】

我們認(rèn)識(shí)的名人實(shí)在太多了，他們也很值得我們?nèi)ゾ磁?。而且他們?cè)谝恍┪⑿〉膯栴}里發(fā)現(xiàn)了真理，為我們?nèi)祟愒旄！?/p>

你看，愛因斯坦為我們創(chuàng)造了相對(duì)論；愛迪生為我們發(fā)明了電燈；居里夫人為我們發(fā)明了釙；貝爾為我們發(fā)明了電話……真是數(shù)不勝數(shù)?。?/p>

要解決的主要問題

那么愛因斯坦是怎樣成功的呢？

我們知道愛因斯坦從小善于動(dòng)腦，而且不懂的問題總要追根究底的找出答案。

當(dāng)愛因斯坦四歲時(shí)就善于動(dòng)腦，什么事都要問個(gè)為什么。當(dāng)父親送了一個(gè)羅盤給愛因斯坦時(shí)，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了羅盤的針是指向北方的。當(dāng)愛因斯坦撥動(dòng)指針時(shí)，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問父親，最終找到了答案的所在。

愛因斯坦喜歡科學(xué)，比如說(shuō)愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了狹義相對(duì)論。然而，為了創(chuàng)立相對(duì)論愛因斯坦整整花了十年的時(shí)間，最后終于成功的創(chuàng)立了相對(duì)論，為人類造福。

而就是因?yàn)閻垡蛩固箰蹌?dòng)腦所以他能成功，這樣還不止，愛因斯坦也總結(jié)出了自己成功的公式，這個(gè)公式就是A=X+Y+Z！公式里X表示努力工作，Y表示懂得休息，Z表示少說(shuō)廢話。就因?yàn)檫@道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式和那愛動(dòng)腦筋的頭腦使愛因斯坦成為了一位偉大的物理學(xué)家。

心得

愛因斯坦實(shí)在另我敬佩不已，原來(lái)這道簡(jiǎn)單的公式對(duì)他是有那么大的幫助啊！愛因斯坦讓我們懂得了如此多的事情，還給我們帶來(lái)了許許多多的科學(xué)道理。愛因斯坦真聰明呀！

啟發(fā)

讀了愛因斯坦的故事后，讓我對(duì)科學(xué)又增添了一份喜愛。我以后一定會(huì)按著這個(gè)成功的公式去做每一件事，這樣我就能知道更多的知識(shí)了。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感【篇7】

成功之花，人們只驚異它現(xiàn)實(shí)額明艷，卻不知它當(dāng)初的芽，浸透進(jìn)了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)，這句話像陽(yáng)光一樣，照耀在我的心間。

成功，每一個(gè)人都想完成的，但是成功是很少人才能完成的，那成功秘訣是什么，那當(dāng)然是：艱苦勞動(dòng)加正確的方法，少說(shuō)空話等于成功，這也是愛因斯坦成功的秘訣。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即是勤的主要條件，也是最難做的一點(diǎn)，之所以愛因斯坦能成為天才是因?yàn)樗龅搅诉@點(diǎn)。

據(jù)說(shuō)愛因斯坦小時(shí)候并不聰明，有人說(shuō)愛因斯坦小時(shí)候是個(gè)笨蛋，可是促使笨蛋成為天才的不正是勤勞嗎？愛因斯坦為了徹徹底底的弄清一個(gè)問題，他比別人多花了幾倍甚至幾十倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花。

這不就說(shuō)明了勤能補(bǔ)拙是一個(gè)顛撲不破的真理。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感【篇8】

我們歡呼雀躍地來(lái)到了大廳，準(zhǔn)備活動(dòng)?350字作文切勿泄漏。記得在節(jié)目最后，主持人問他：“得了這個(gè)獎(jiǎng)，你最希望什么。弟弟聽了答案這下子總算滿意了，轉(zhuǎn)頭跑開去玩了？我愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的姹紫嫣紅，更愛它那生機(jī)勃勃的好景色，好氣派，更愛它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神?！豹{子說(shuō)：“當(dāng)然月亮重要，晚上很黑，需要月亮來(lái)照明。

愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了一個(gè)科學(xué)的概括：W=X+Y+Z，即成功等于艱苦的勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)廢話。這正是他成功的秘訣。我認(rèn)為，這3個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，既“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。

愛因斯坦小時(shí)侯并不聰明，也不是什么“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模痪褪恰扒凇边@個(gè)字嗎？愛因斯坦深信“才能來(lái)自勤奮”。為了更透地弄清一個(gè)題目，他比別人多花了幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會(huì)。我以前有一個(gè)同學(xué)叫張絲云，我們經(jīng)常再一起玩，她的性格比較內(nèi)向。大家都說(shuō)我比較聰明。就說(shuō)平時(shí)背書，我總是比她先背好，但是背完后書一扔，就算完事；可張絲云卻拿著書一直背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師檢查背課文的情況，我的成績(jī)總是比她低1、2分。

這使我知道：“勤能補(bǔ)拙”，這是一條名副其實(shí)的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的過失，用汗水澆開那絢麗的成功之花！

愛因斯坦成功的秘訣讀后感【篇9】

前幾天，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，讀完后我深受打動(dòng)和啟發(fā)。《愛因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢？那些看上去似乎整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實(shí)際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z，成功即是艱苦勞動(dòng)、準(zhǔn)確的方法及少說(shuō)廢話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我以為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。愛因斯坦小的時(shí)候并不智慧，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個(gè)詞。有時(shí)愛因斯坦為了弄清晰一個(gè)問題，他會(huì)花比別人多好幾倍的時(shí)間去弄懂那些問題。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”，別人喝咖啡的時(shí)間他會(huì)去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時(shí)解出了一道非常難得題。有人寫過這樣一個(gè)等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個(gè)小女孩兒，她不如我智慧，但他每次考試的成績(jī)總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問題。她固然沒有我智慧，但考試成績(jī)卻比我好，是由于她努力了。我固然比她智慧，但沒有努力，所以我的成績(jī)不如她。我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是生成的，是經(jīng)由努力和勤奮而成的。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感【篇10】

“成功之花，人們只驚異于它開時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨?！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣閃耀在我的心間。

成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣作了科學(xué)的概括：W=XYZ。即：成功等于艱苦的勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這了正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨蛋”可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才了于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說(shuō)我比她聰明能干明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背會(huì)。背完后把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她比我分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛說(shuō)話，所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，3天寫一篇作文。經(jīng)過一估時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文兌賽她超過了我，獲得了年級(jí)組的第一名。

這使我認(rèn)識(shí)到：勤能補(bǔ)拙是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功之花。

愛因斯坦讀后感600字通用

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“愛因斯坦讀后感”。

下面是欄目小編精心整理的"愛因斯坦讀后感"，希望你能從中找到有用的內(nèi)容。在我們看完一本書后，總會(huì)有所感悟，作品這本書籍開始被越來(lái)越多的人所熟知，并被他的細(xì)節(jié)所感動(dòng)。寫讀后感的過程也是再次感悟原文的過程。

愛因斯坦讀后感(篇1)

科學(xué)家的故事中，我最喜歡的是《愛因斯坦》這本書。

愛因斯坦是德國(guó)猶太人，生于1879年3月14日，他是物理學(xué)上相對(duì)論的創(chuàng)建者，是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，在自然科學(xué)的許多領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。但是這位科學(xué)巨人，不僅經(jīng)歷過貧困歲月，而且還遭受到德國(guó)納粹黨、美國(guó)麥卡錫主義的瘋狂迫害。他的一生獻(xiàn)身科學(xué)，反對(duì)迷信，敢于破舊立新，富有探索精神；是一個(gè)反對(duì)法西斯和軍國(guó)主義不屈的戰(zhàn)士，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。

愛因斯坦把他的一生獻(xiàn)給了偉大的自然科學(xué)事業(yè)，使人們?cè)诳茖W(xué)的領(lǐng)域又更進(jìn)了一步，家庭貧困并沒有把他壓倒，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去宣揚(yáng)。也許，有人會(huì)問：這位創(chuàng)建了相對(duì)論的大科學(xué)家，天資一定很聰明吧？其實(shí)，愛因斯坦直到讀中學(xué)時(shí)，功課并不出眾。放學(xué)后，他經(jīng)常被留下來(lái)補(bǔ)習(xí)功課，老師把他當(dāng)成個(gè)“笨頭笨腦的孩子?！?/p>

關(guān)于時(shí)間和空間的物理學(xué)問題，愛因斯坦總是有疑問。當(dāng)時(shí)，誰(shuí)能料想到，以后正是在這個(gè)問題上，愛因斯坦作出了劃時(shí)代的貢獻(xiàn)。

愛因斯坦不僅以他的成就，征服了科學(xué)界，也以他敢于破舊立新，不斷探索知識(shí)的精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感征服了全世界。他的事跡表明：人要不斷的探索，追求知識(shí)，為社會(huì)、為人類做出貢獻(xiàn)。

一九五五年四月十八日，愛因斯坦因病與世長(zhǎng)辭。他在遺囑中寫到：“不要任何宗教儀式、演說(shuō)；不要花圈、樂隊(duì)……”但是，愛因斯坦和他的業(yè)績(jī)卻永遠(yuǎn)象花一樣開放在人們心中，像歌一樣繚繞在太空中。

是啊﹗為科學(xué)界做出巨大貢獻(xiàn)的愛因斯坦雖然死了，但是，他偉大的業(yè)績(jī)和不斷探索知識(shí)的精神會(huì)像花兒開放在人們心中，像歌一樣繚繞在太空。

愛因斯坦讀后感(篇2)

“成功之花，人們只驚異它開時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的幼芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。

成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做出了科學(xué)的概括：W＝X＋Y＋Z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。

愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不正是這個(gè)“勤’字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自已的“笨拙”。為了徹底弄清楚一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深深的體會(huì)。我課外班的一個(gè)同學(xué)薇薇，和我一般，經(jīng)常在一起玩。老師和同學(xué)都說(shuō)我比她聰明，平時(shí)背一篇英語(yǔ)課文，我總比她先背會(huì)。背完了就把書一扔，一邊玩去了。薇薇卻拿著書一直背，直到徹底背完為止。結(jié)果，老師每次查英語(yǔ)背誦，她都比我的分高。寫作文我也每次寫的都比她好。之后，她對(duì)我說(shuō)，她一定要超過我。后來(lái)她每天都堅(jiān)持用英文寫作文。一次比賽中，她考的正比我好。這使我認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙”是一條點(diǎn)顛撲不破的真理。

我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功之花。

愛因斯坦讀后感(篇3)

成功的花，人們只羨慕它鮮明的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨，這句話是我在《愛因斯坦成功的秘訣》上看到的，它使我深受感悟。

成功，是每個(gè)人都向往的字眼，可是成功的秘訣是什么呢？愛因斯坦曾經(jīng)用一個(gè)式子對(duì)成功進(jìn)行了概括：w=x+y+z。也就是說(shuō)，成功等于艱苦的鍛煉。正確的方法及少說(shuō)空話，這也成為愛因斯坦走上成功道路上的重要思想。我認(rèn)為，在x,y,z中艱難是重要的，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

沒有人一生下來(lái)就是天才，就連偉大的愛因斯坦在小時(shí)候也被人稱為“笨蛋”?？墒撬麨榱藦浹a(bǔ)自己的不足，將勤奮發(fā)揮到極致。為了搞清楚一個(gè)問題，他用了被人幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆灌出成功之花。對(duì)科學(xué)技術(shù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也深有體會(huì)。我有一個(gè)鄰居同我一樣大，在小時(shí)候，人們總說(shuō)我比他聰明，每次背課文時(shí)，我總能在她之前完成，她就抱著書一直背，直到滾瓜爛熟為止。結(jié)果每次老師檢查課文，她得分總比我高。

這件事使我認(rèn)識(shí)到了“勤能補(bǔ)拙”這一真理，我們每個(gè)人都應(yīng)用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用勤奮的汗水澆灌出成功的花朵。

愛因斯坦讀后感(篇4)

我們認(rèn)識(shí)的名人實(shí)在太多了，他們也很值得我們?nèi)ゾ磁濉６宜麄冊(cè)谝恍┪⑿〉膯栴}里發(fā)現(xiàn)了真理，為我們?nèi)祟愒旄！?/p>

你看，愛因斯坦為我們創(chuàng)造了相對(duì)論；愛迪生為我們發(fā)明了電燈；居里夫人為我們發(fā)明了釙；貝爾為我們發(fā)明了電話……真是數(shù)不勝數(shù)??！

要解決的主要問題

那么愛因斯坦是怎樣成功的呢？

我們知道愛因斯坦從小善于動(dòng)腦，而且不懂的問題總要追根究底的找出答案。

當(dāng)愛因斯坦四歲時(shí)就善于動(dòng)腦，什么事都要問個(gè)為什么。當(dāng)父親送了一個(gè)羅盤給愛因斯坦時(shí)，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了羅盤的針是指向北方的。當(dāng)愛因斯坦撥動(dòng)指針時(shí)，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問父親，最終找到了答案的所在。

愛因斯坦喜歡科學(xué)，比如說(shuō)愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了狹義相對(duì)論。然而，為了創(chuàng)立相對(duì)論愛因斯坦整整花了十年的時(shí)間，最后終于成功的創(chuàng)立了相對(duì)論，為人類造福。

而就是因?yàn)閻垡蛩固箰蹌?dòng)腦所以他能成功，這樣還不止，愛因斯坦也總結(jié)出了自己成功的公式，這個(gè)公式就是A=X+Y+Z！公式里X表示努力工作，Y表示懂得休息，Z表示少說(shuō)廢話。就因?yàn)檫@道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式和那愛動(dòng)腦筋的頭腦使愛因斯坦成為了一位偉大的物理學(xué)家。

心得

愛因斯坦實(shí)在另我敬佩不已，原來(lái)這道簡(jiǎn)單的公式對(duì)他是有那么大的幫助??！愛因斯坦讓我們懂得了如此多的事情，還給我們帶來(lái)了許許多多的科學(xué)道理。愛因斯坦真聰明呀！

啟發(fā)

讀了愛因斯坦的故事后，讓我對(duì)科學(xué)又增添了一份喜愛。我以后一定會(huì)按著這個(gè)成功的公式去做每一件事，這樣我就能知道更多的知識(shí)了。

愛因斯坦讀后感(篇5)

讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。

成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦概括為成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這也正是愛因斯坦本人成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”，是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。

愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，相反，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。促使“笨蛋’，成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦超人的天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”為了徹底弄清一個(gè)問題，他用比別人多幾倍的時(shí)間；終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也有深深的體會(huì)。我自幼不算聰明，但是干事總是踏實(shí)；平時(shí)如果老師讓背課文，別的同學(xué)讀一小會(huì)兒就會(huì)了，而我讀了一遍又一遍，要花上比他人多幾倍的時(shí)間才能記住。可奇怪的是，第二天檢查，那些聰明的同學(xué)并不比我背得好。小學(xué)時(shí)我的作文不好，每次考試總因作文吃大虧。所以我下定決心堅(jiān)持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的作文水平果然提高了。

“勤能補(bǔ)拙”是一條永恒的真理，我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”，用汗水澆開成功的絢麗花朵。