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潛規(guī)則作文

發(fā)布時(shí)間:2023-12-30 潛規(guī)則作文

潛規(guī)則作文集錦。

杰出的文章是怎么寫(xiě)出來(lái)的呢?寫(xiě)作是培養(yǎng)思維能力的一種方式,也是我們展開(kāi)對(duì)生活之謎深入思考的途徑。我們能夠從優(yōu)秀的作文中獲取一些靈感和借鑒,我們精心整理了最新的“潛規(guī)則作文”作為參考,希望本文能夠幫助開(kāi)闊您的思維視野!

潛規(guī)則作文(篇1)

顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的一種對(duì)光的視覺(jué)效應(yīng)。但是,現(xiàn)實(shí)中人對(duì)顏色的感覺(jué)也不僅僅由光的物理性質(zhì)所決定。

橙色隧道燈高速公路上的隧道中,一般使用橙色的燈進(jìn)行照明。這種橙色照明燈的.學(xué)名叫做“鈉燈”。與白色和藍(lán)色燈相比,橙色燈照射的距離最遠(yuǎn),即使有塵?;蜢F氣等阻礙,一樣可以照射到很遠(yuǎn)的地方,這有利于駕駛員看清前方的路況和車(chē)輛。再者,橙色屬于暖色調(diào),不會(huì)使人犯困。隧道中使用橙色燈進(jìn)行照明主要是出于安全的考慮。

黑色保險(xiǎn)柜從出現(xiàn)保險(xiǎn)柜的那一天開(kāi)始,就多用黑色。這是為什么呢?

為了防止被盜,保險(xiǎn)柜都設(shè)計(jì)為無(wú)法輕易破壞的構(gòu)造,還必須盡可能地加大它的重量,使之無(wú)法輕易搬動(dòng)。然而,為保險(xiǎn)柜增加物理重量是有極限的,于是設(shè)計(jì)者便給它涂上了讓人心理上感覺(jué)沉重的深色,使人產(chǎn)生無(wú)法搬動(dòng)的感覺(jué)。白色和黑色在心理上可以產(chǎn)生接近兩倍的重量差,因而使用黑色可以大大增加保險(xiǎn)柜的心理重量,從而有效防止被盜。

潛規(guī)則作文(篇2)

我想,單“震撼”這兩個(gè)字是不足以形容《怒海潛將》所帶給我的心靈沖擊。

洶涌的大海,波濤澎湃,巨一浪一翻滾,影片還 未開(kāi)始,可此場(chǎng)面卻足以震人心弦。首先出場(chǎng)的并不是主角,卻同樣令人印象深刻,是“總隊(duì)長(zhǎng)”辛地,接著倒敘出主人公卡爾——矢志不渝的黑人英雄。

卡爾的父親,同樣堅(jiān)毅的漢子,犁耕場(chǎng)面中他們的對(duì)話(huà)讓我們看到了一個(gè)貧窮黑人家庭的苦難于堅(jiān)韌?!盁o(wú)論多努力,永難擁有這片土地?!边@是父親的深沉嘆息!然而當(dāng)送長(zhǎng)大的卡爾去當(dāng)海軍時(shí),他卻沉默了許久,最后的爆發(fā),則成了卡爾以后人生道路的不懈動(dòng)力?!安唬瑒e回來(lái)這城鎮(zhèn)?!薄捌扔跓o(wú)奈時(shí),可破陳規(guī)?!眾A一著一絲辛酸道出一位老父親對(duì)孩子深深地企盼。臨上車(chē)時(shí),父親送給卡爾的收音機(jī)則成了影片極重要的線(xiàn)索?!癆 S N F”字母的意蘊(yùn)卻成了懸念。

“黑人海軍能作三個(gè)選擇:廚師,隨從,被踢出海軍?!边@是對(duì)前面招兵口號(hào)“青年人加入美國(guó)海軍前途無(wú)量”的絕妙諷刺??栐凇昂*{號(hào)”作廚師,那天是周五,白人在海中嬉游,(黑人只允許周二游泳,荒唐?。N也磺宄柟钠鹆硕啻蟮挠職庠谀且惶煜潞?,但他的反抗卻是擲地有聲的!他成功了,“你是海上的飛魚(yú),又有膽量”再升為甲板水手,保文艦長(zhǎng)給予的評(píng)價(jià)是對(duì)卡爾付出的最好回應(yīng)。

片頭出現(xiàn)過(guò)的辛地總隊(duì)長(zhǎng)為救落海潛水員高達(dá)違抗上級(jí)韓奇的命令,最后自己卻管栓塞,肺機(jī)能喪失。當(dāng)?shù)弥约翰荒茉贊撍?,本?lái)脾氣暴躁的他表現(xiàn)出來(lái)的是更加的一發(fā)不可收拾,結(jié)果他被轉(zhuǎn)到訓(xùn)練崗位。(這也成為后面的一大伏筆)

說(shuō)服保文艦長(zhǎng)推薦自己,寫(xiě)過(guò)百封信自薦,卡爾終于有機(jī)會(huì)參加海軍潛水訓(xùn)練計(jì)劃。然而這不收黑人的學(xué)校在卡爾踏上它的第一步時(shí)便注定了不盡的磨難。即使是入門(mén),報(bào)到這樣簡(jiǎn)單的白人只需幾秒鐘的過(guò)程,卡爾卻等了一整天。“有自尊的海軍不會(huì)以趕騾子為生?!彼闹練鉃樗眠M(jìn)校的機(jī)會(huì)。

此時(shí),神秘人物帕比先生也在一串懸疑中悄然登場(chǎng)。

邁入營(yíng)地,白人的歧視態(tài)度令人咬牙切齒,憤慨至極:“并非對(duì)總統(tǒng)不敬,但難與黑人相處?!苯又阋粋€(gè)個(gè)離去,最后整個(gè)營(yíng)地只剩下卡爾和另一位白人(因?yàn)榭诔?,他也屬于被人歧視的群體)。放下東西,一床一板下的紙條“黑鬼,要你在海中?!焙杖辉谀俊#ù思垪l于影片中出現(xiàn)過(guò)兩次)。半夜的“夠鐘訓(xùn)練”,我們又看到了辛地總隊(duì)長(zhǎng)的殘暴:述著“波義定律”(另一伏筆),一遍遍將卡爾浸于水中。再到訓(xùn)練場(chǎng)上,“你們這般低賤的人不配看他們”“我與一牧師同名,然而,他為上帝工作,我卻是上帝!”他如此桀驁不馴,一味的打擊和侮辱卡爾。然而,這些嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有讓卡爾放棄自己的理想,打擊只讓他更堅(jiān)毅!

因?yàn)橹怀踔挟厴I(yè)筆試成績(jī)欠佳要出校補(bǔ)一習(xí)一而結(jié)識(shí)的祖,成為卡爾生命中另一個(gè)舉足輕重的人物。在請(qǐng)求祖為自己補(bǔ)一習(xí)一的過(guò)程中,我們看到了卡爾可愛(ài),體貼與智慧的一面:他也會(huì)送花給女孩子,他會(huì)背“波義定律”(呼應(yīng)前面)顯示自己的可塑一性一。被問(wèn)及為何要加入海軍,他的回答讓人看出他的骨氣——“因他們說(shuō)我一定做不到!”他的成績(jī)由37分提到76分,正告訴了我們:只要努力,沒(méi)有什么不可能!

一次訓(xùn)練中海軍伊索氧氣候被卡,卡爾卻摒棄白人曾經(jīng)給他的侮辱,憑著那份沉靜穩(wěn)健與機(jī)智勇敢,最終救出伊索。此后,我們又看到了滑稽可笑又可恨的一幕——事故中拋棄戰(zhàn)友而獨(dú)脫身的勞奇卻被授予勛章,或許,真正的原因只有一個(gè),那就是,他是白人。種族歧視和軍隊(duì)中的官僚作風(fēng)被描繪得淋一漓盡致。

第一次看到卡爾哭,是他得知父親逝去的消息,這是他一直的一精一神支柱呀!他的聲音在哽咽,近乎扭曲的面部表情讓我們知道他內(nèi)心的苦痛。所有的傷,所有的苦,所有的痛,都在這一刻爆發(fā)出來(lái)。

帕比先生的神秘面紗在此刻揭開(kāi),昏暗的小屋,他細(xì)細(xì)的拭著一枚枚勛章?!翱傆泻谌嗽诖水厴I(yè),但不會(huì)在明天,我在位也不會(huì)?!彼甘拘恋乜傟?duì)長(zhǎng)不能讓卡爾畢業(yè)。

到最后的測(cè)試了,帶著一貫的堅(jiān)毅與果敢,卡爾來(lái)了,或許他早已知道結(jié)果會(huì)如何令人失望,但他沒(méi)有就此放棄,那么一如既往的堅(jiān)持著!可怕的事還 是發(fā)生了,卡爾考試用的袋子被他們故意劃破,所有的工具都散落在海里,到海地找到所有工具再將法蘭盤(pán)裝配好,這簡(jiǎn)直是一個(gè)不可能事件!時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,由于氧氣不足,卡爾呼吸聲都是如此微弱,然而,“心臟停止前不能拉他上來(lái)”冷漠的帕比竟下出這樣殘忍的命令!時(shí)間消逝,卡爾依舊未上來(lái),所有人的心都懸了起來(lái),淚也止不住往外涌。最后一刻,辛地又一次違抗命令命人把卡爾拉起來(lái),然而,先拉上來(lái)的卻是卡爾裝配好的法蘭盤(pán)!望著卡爾已黑紫的臉,所有人都為之震驚。然而,沒(méi)有任何憤慨和埋怨,卡爾的眼神依舊。憑著這股勇于挑戰(zhàn)、百折不撓、永不放棄的沖勁,卡爾畢業(yè)了!把不可能變?yōu)榱丝赡堋?/p>

此時(shí),又銜接到片頭(才發(fā)現(xiàn)上述既是倒敘又是插敘,不得不贊嘆影片構(gòu)思的巧妙)是海底尋找核彈,“海獅號(hào)”卡爾最初工作的船(前后相應(yīng)),卡爾被派去搜索,最初找到一可樂(lè)易拉罐,令人忍俊不禁。輕松一刻被俄的潛艇打破,卡爾面臨被撞的危險(xiǎn)。畫(huà)面又是驚心動(dòng)魄的巨響,再是一般的沉寂,看到艦長(zhǎng)一遍遍地呼喚“回話(huà),卡爾”,沒(méi)有回答,悄無(wú)聲息,靜得可怕!突然,微微的呼吸,所有人胸中的大石倏然下落。更令人欣喜的是此危機(jī)陰差陽(yáng)錯(cuò)讓卡爾找到了核彈。不過(guò),影片的魅力恰又在給人以晴天霹靂。拉核彈的繩索由于負(fù)荷過(guò)重而斷裂,為救兩名船員,卡爾撲了過(guò)去,一條腿卻肉模糊!沒(méi)有悵惘,沒(méi)有后悔流淚,望著父親的照片,他只為自己以后不能再潛水而嘆息。

此刻,轉(zhuǎn)機(jī)又出現(xiàn)了??柺盏揭环忄]件,是航空太空科技雜志,“受傷機(jī)師要求切去受傷的四肢,配上義肢,有幾個(gè)可復(fù)職?!睘榱怂哪莻€(gè)夢(mèng),他要求切除腿,重做全職潛水員,他要做總隊(duì)長(zhǎng)。在辛地總隊(duì)長(zhǎng)的幫助下,歷經(jīng)四周痛苦訓(xùn)練,他要接受聆訊了。回頭深望一眼父親留下的收音機(jī),“A S N F”( a son never forget 銘記愛(ài)子)?!叭舴菫樽畲蟮膫鹘y(tǒng),我不會(huì)在這?!薄白畲蟮膫鹘y(tǒng)是守信諾” 聯(lián)系電影剛開(kāi)始時(shí),卡爾對(duì)他父親的承諾,“要成功,要許下公眾承諾?!奔偃魶](méi)有他對(duì)父親的承諾,他應(yīng)該還 是和他父親一樣。為了這個(gè)承諾,他一直堅(jiān)持著。直至最后身穿290磅重的潛水服走12步(290磅放于一腳六步便暈),一步,兩步……第八步,卡爾的真腿斷了,骨碎的聲音震動(dòng)著每個(gè)人的心。最后四步,難以想像卡爾是忍著怎樣的痛堅(jiān)持下來(lái)的。但是最后,卡爾用自己的意志承受了一般人所不能承受的。用自己永不放棄的一精一神為美國(guó)海軍歷史潛水搜救寫(xiě)下了光輝的篇章。

這完全是一次靈魂的洗禮。

當(dāng)然,卡爾的成功離不開(kāi)他身邊的人:知人善用的艦長(zhǎng)的提拔可能是卡爾邁向成功的第一步;從原來(lái)反對(duì),但最后支持丈夫的家人也給了卡爾莫大的勇氣;行一事獨(dú)特的軍長(zhǎng)辛地,這是一個(gè)十分頑固的家伙,想竭力勸阻卡爾退出這個(gè)從來(lái)沒(méi)有黑人加入的行當(dāng),可是當(dāng)卡爾失去信心之際,卻是他支持和幫助卡爾重拾自信;不歧視別人的伙伴(想到亞當(dāng)·斯密說(shuō)人有同情心是因?yàn)椤案型硎堋?,因?yàn)橄氲阶约耗菢訒?huì)如何。用到這里,或許正因?yàn)檫@位伙伴也曾同樣被歧視與凌一辱過(guò)?;蛟S,只有同是“天涯淪落之人”才會(huì)相憐?。?。

但是,最重要的還 是卡爾的那份執(zhí)著與不懈努力。想想我們自己,在遭遇不公和屈辱時(shí),在面對(duì)困境苦苦支撐時(shí),有多少人在暴跳如雷,有多少人在抱怨和找借口,又有多少人因之而放棄了自己最初的夢(mèng)想?而卡爾沒(méi)有,沒(méi)有抱怨,沒(méi)有借口,沒(méi)有解釋?zhuān)矝](méi)有放棄,只有一精一神抖擻的面對(duì),矢志不渝,不管偏見(jiàn)和歧視,仍然癡迷的投入,頑強(qiáng)的面對(duì)每一次的考驗(yàn),用實(shí)力證明自己,用優(yōu)秀獲得認(rèn)可。也許這樣成功的時(shí)間要延長(zhǎng)許多,但他每一步都很踏實(shí),每一天都很堅(jiān)定,那個(gè)偉大的信念在支撐他,那就是:為榮譽(yù)而戰(zhàn),為尊嚴(yán)而戰(zhàn),為夢(mèng)想而戰(zhàn)!青云有路志為梯﹐永不言棄就有希望!古人云:行者常至,為者常成。持志努力﹐必可打開(kāi)成功之門(mén),相信這個(gè)道理沒(méi)錯(cuò):“成功沒(méi)有借口”!卡爾就是典范。永不放棄成就了他心中的理想。挑戰(zhàn)他的極限,發(fā)掘他的潛能,讓意志飛翔,從而成為光芒四射的\"人中之龍\"!

潛規(guī)則作文(篇3)

潛規(guī)則,在詞典上的意思是隱含的規(guī)則,前段時(shí)間有位藝人就爆料演藝界存在潛規(guī)則,一時(shí)引得輿論嘩然。但自我懂事開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)生活中存在潛規(guī)則的地方似乎不少,所以對(duì)我來(lái)說(shuō),演藝圈存在的潛規(guī)則并未讓我多么吃驚。

不說(shuō)遠(yuǎn)的,就說(shuō)我們家門(mén)口的這個(gè)交警站。仿晚時(shí)分,交警站的個(gè)別工作人員就會(huì)在馬路上攔一些無(wú)牌無(wú)照的摩托車(chē),而被攔的人被抓之后都不會(huì)去交罰款,工作人員也不會(huì)馬上把車(chē)拖走,只要你懂事地去買(mǎi)幾包高檔香煙,把工作人員叫到一邊,保準(zhǔn)人車(chē)安全。這種潛規(guī)則各位應(yīng)是有所耳聞吧!

還有就是官場(chǎng)上。每逢過(guò)年過(guò)節(jié),下屬給上司送禮可就是一個(gè)人的潛規(guī)則,也是一門(mén)大學(xué)問(wèn),俗話(huà)說(shuō)禮多人不怪,送禮送對(duì)了上司的胃口,也許來(lái)年你就升了。正因?yàn)槿绱耍渣h中央加大了打擊貪官的力度,一個(gè)又一個(gè)的貪官紛紛落馬。

其實(shí)生活中還有一些部門(mén)也存在潛規(guī)則,這也許是伴隨經(jīng)濟(jì)騰飛而產(chǎn)生出的副作用吧,但我相信:這些有礙社會(huì)進(jìn)步的潛規(guī)則,終有一天會(huì)在社會(huì)治理的陽(yáng)光下,統(tǒng)統(tǒng)曝光,然后統(tǒng)統(tǒng)消失。

相信這一天的到來(lái)不會(huì)太遠(yuǎn)了!

潛規(guī)則作文(篇4)

在那些廣為人知的潛規(guī)則中,不少人,為了名譽(yù)和利益,紛紛喪心病狂。官場(chǎng)潛規(guī)則,就是賄賂高官,從而得到職位上進(jìn)一步的提升,權(quán)力上進(jìn)一步的擴(kuò)大。

不少人面對(duì)潛規(guī)則,都表示置若罔聞。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷……

小學(xué)五年級(jí)那會(huì)兒,我一直以為評(píng)“省級(jí)三好學(xué)生”真的如校方說(shuō)的:公平、公正、公開(kāi)。我就在學(xué)校一直努力表現(xiàn),頒獎(jiǎng)時(shí),我還在傻傻的祈禱自己能拿三好生。

獲獎(jiǎng)選手都上臺(tái)合影了,主持人口里還沒(méi)念出我的名字。后來(lái)我才知道,三好生,不可能頒給我這種無(wú)名小卒的,都是教師子女的份。

在那之后,我曾一度對(duì)學(xué)校喪失信心,潛規(guī)則中,還隱藏多少利與益?

后來(lái)不知怎么的,我莫名其妙想通了,腦海中就一個(gè)想法:把自己做好就行了。

在潛規(guī)則面前,我們何不將它化作動(dòng)力呢?既然別人起點(diǎn)高,我們何不奮起直追?既然別人有光環(huán),我們何不趁其享受虛榮時(shí)反戈一擊?

活在潛規(guī)則的榮譽(yù)中,未曾經(jīng)歷過(guò)失敗,漠視的感覺(jué)。而我們?cè)谂?,我們?cè)跊_,我們?cè)谑棺约号ν懽?,我們?cè)谀ゾ氉约旱囊懔?。潛?guī)則是一條鞭子,雖然抽得你渾身是血,但是也把你往前推,面對(duì)潛規(guī)則,我們要努力要奮斗,要展現(xiàn)出最好的自己。

潛規(guī)則當(dāng)下的社會(huì),我們要把自己做的最好、最無(wú)瑕。哪怕被潛規(guī)則鞭策得遍體鱗傷,我們也要把自己做好,做得最好!

面對(duì)潛規(guī)則,做自己,最努力的自己,做最完美的自己。

潛規(guī)則作文(篇5)

中高考作文的評(píng)閱,雖有考試大綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作依據(jù),但落實(shí)到具體的篇章上,仍然會(huì)見(jiàn)仁見(jiàn)智??忌胱魑墨@得高分,不僅要熟知閱卷者的“明規(guī)則”,還要了解那些沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的“潛規(guī)則”。

潛規(guī)則一:標(biāo)題要讓人一眼看出與主題或話(huà)題的關(guān)聯(lián)

作文如果是自擬標(biāo)題,那么擬題的第一原則是切題,即切合主題或話(huà)題,其次才是簡(jiǎn)練、有新意和有文采。比如,以“感動(dòng)”為話(huà)題的作文,如果擬出“世界因愛(ài)而美麗”“難忘一個(gè)人”“自行車(chē)的故事”“胸懷的寬度”“心鎖”這樣的題目,就讓閱卷老師對(duì)該文是否扣住了話(huà)題產(chǎn)生懷疑。不如這樣擬題來(lái)得恰切:“最初的感動(dòng)”“遲到的感動(dòng)”“感動(dòng)的瞬間”“收藏感動(dòng)”“感動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單”。

潛規(guī)則二:文章的首段和尾段最好都點(diǎn)題

點(diǎn)題形式多樣,既可以點(diǎn)出完整的主題(或話(huà)題、標(biāo)題),也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞,還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。例如,作文《你我走過(guò)的日子》開(kāi)頭:“窗外的雨,淅淅瀝瀝下個(gè)不停,我原本平靜的心,泛起了漣漪。我不禁想起了小時(shí)候住在外公家的日子,想起了外公你陪我度過(guò)的快樂(lè)日子?!?/p>

如果首段較長(zhǎng),那么點(diǎn)題的最佳位置在該段最后一句。因?yàn)槭拙潼c(diǎn)題有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得膚淺,段中點(diǎn)題又不易讓老師看到,而末句,既有前面的鋪墊,又易引人注意,所以是點(diǎn)題的最佳位置。

有些記敘文(特別是小小說(shuō)類(lèi)的)開(kāi)頭可以不點(diǎn)題,但結(jié)尾一定要點(diǎn)。如作文《一道風(fēng)景線(xiàn)》的首段才一句話(huà):“母親下崗了?!彼](méi)有點(diǎn)題,但末段點(diǎn)題了:“人們常說(shuō),世上有一部書(shū)是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的,那就是母愛(ài)。如果說(shuō)這世上還有一道最美的風(fēng)景線(xiàn),那不是別的,就是母愛(ài)!”當(dāng)然,點(diǎn)題不僅可以在文章首尾,也可以在文章中間,這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。

潛規(guī)則三:文章最好分成五至六段,形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局

首段和末段可短些,兩三行即可,中間每段可長(zhǎng)些,七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段,也不大喜歡兩三行就作一段的“滿(mǎn)天星”式分段。首段短才能迅速入題,末段短才能突出主旨;中間七八行作一段,是因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的段落能較完整地?cái)⑹鍪虑榈囊粋€(gè)片斷。當(dāng)然也不能絕對(duì)化,在行文過(guò)程中,根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過(guò)渡語(yǔ)并單獨(dú)成段,有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺(jué)。

潛規(guī)則四:作文實(shí)際篇幅以超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)的底線(xiàn)一兩百字為宜

比如題目要求“不少于600字”,那么考生不要只寫(xiě)600字,而要超出一兩百字,直觀地說(shuō),就是要寫(xiě)到答題卡上“600字”標(biāo)記下面四至八行。作文字?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到底線(xiàn)的,扣分絕對(duì)不只“每少50字扣1分”;字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線(xiàn)的,也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺(jué);超出底線(xiàn)一兩百字,會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)然作文也不必太長(zhǎng),不必寫(xiě)到答題卡的最后一行。文章寫(xiě)得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間,導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間做后面的附加題和復(fù)查前面的答案,而且在視覺(jué)上會(huì)給人一種塞得過(guò)滿(mǎn)、沒(méi)有回旋余地的壓迫感。

潛規(guī)則五:在題材上要寫(xiě)自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情,不要寫(xiě)自己不大可能經(jīng)歷的事情

比如,一個(gè)東莞的考生,寫(xiě)發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事,寫(xiě)發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事,寫(xiě)發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事,寫(xiě)求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折,都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺(jué)——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過(guò)來(lái)的。也不要照搬作文題目中的材料,因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。高考作文的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單,基本上是以“我”為圓心,以“我”的活動(dòng)為半徑來(lái)畫(huà)圓,要能突出作為高中生的“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。

當(dāng)然,寫(xiě)“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可寫(xiě),也并非要原原本本地寫(xiě),而要有取舍、有變形、有重組地寫(xiě)。考生可以將“我”不同時(shí)空的言行寫(xiě)在一件事里,可以省略某個(gè)環(huán)節(jié)而放大某個(gè)細(xì)節(jié),也可以將同學(xué)的見(jiàn)聞嫁接到“我”的身上。這并非“造假”,因?yàn)閷?xiě)作(不包括新聞報(bào)導(dǎo))從來(lái)都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的文章,人物形象更鮮明,故事情節(jié)更生動(dòng),作品主題更深刻。

潛規(guī)則六:文章立意不但要明確,而且要正確

考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“立意明確”有要求,但對(duì)“立什么意”卻沒(méi)限定,只是要求考生感情真摯,寫(xiě)出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。這是不是意味著只要是真實(shí)的就可以寫(xiě)呢?不是。高考畢竟是選拔性考試,所以,作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。利用高考作文來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)、對(duì)教育制度的鄙視、對(duì)父母師友的厭惡等不良情緒,或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂(lè)、逃避責(zé)任的行為作辯護(hù)的,一律打低分甚至零分。

潛規(guī)則七:文體還是自然傳統(tǒng)的好,不要再使用拾人牙慧的“創(chuàng)新”體式

大約十年前從高考作文傳過(guò)來(lái)許多創(chuàng)新文體,如題記、小標(biāo)題、后記、片段體、鏡頭體、劇本體、合同體、辯論體、訴狀體、廣告體、BBS體、QQ體、演講稿、播音稿、調(diào)查報(bào)告、新聞訪(fǎng)談、語(yǔ)文證明題等。這些非主流文體,早些年前偶爾使用還能給人新鮮感,但由于后來(lái)用得過(guò)多過(guò)濫,現(xiàn)在已成明日黃花了。另外,科幻小說(shuō)、童話(huà)、寓言等文體也盡量少用,因?yàn)樗鼈兘o人低幼之感,不利于表達(dá)對(duì)生活的深刻感悟。

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潛規(guī)則作文系列


寫(xiě)作可以讓我們內(nèi)心深處追求的一份平和。一篇好的作文,是衡量學(xué)生們的語(yǔ)文水平的高低。一篇好作文一定是經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲的。什么樣的作文可以被大家稱(chēng)贊?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《潛規(guī)則作文系列》,僅供參考,歡迎閱讀。

潛規(guī)則作文 篇1

在那些廣為人知的潛規(guī)則中,不少人,為了名譽(yù)和利益,紛紛喪心病狂。官場(chǎng)潛規(guī)則,就是賄賂高官,從而得到職位上進(jìn)一步的提升,權(quán)力上進(jìn)一步的擴(kuò)大。

不少人面對(duì)潛規(guī)則,都表示置若罔聞。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷……

小學(xué)五年級(jí)那會(huì)兒,我一直以為評(píng)“省級(jí)三好學(xué)生”真的如校方說(shuō)的:公平、公正、公開(kāi)。我就在學(xué)校一直努力表現(xiàn),頒獎(jiǎng)時(shí),我還在傻傻的祈禱自己能拿三好生。

獲獎(jiǎng)選手都上臺(tái)合影了,主持人口里還沒(méi)念出我的名字。后來(lái)我才知道,三好生,不可能頒給我這種無(wú)名小卒的,都是教師子女的份。

在那之后,我曾一度對(duì)學(xué)校喪失信心,潛規(guī)則中,還隱藏多少利與益?

后來(lái)不知怎么的,我莫名其妙想通了,腦海中就一個(gè)想法:把自己做好就行了。

在潛規(guī)則面前,我們何不將它化作動(dòng)力呢?既然別人起點(diǎn)高,我們何不奮起直追?既然別人有光環(huán),我們何不趁其享受虛榮時(shí)反戈一擊?

活在潛規(guī)則的榮譽(yù)中,未曾經(jīng)歷過(guò)失敗,漠視的感覺(jué)。而我們?cè)谂?,我們?cè)跊_,我們?cè)谑棺约号ν懽?,我們?cè)谀ゾ氉约旱囊懔?。潛?guī)則是一條鞭子,雖然抽得你渾身是血,但是也把你往前推,面對(duì)潛規(guī)則,我們要努力要奮斗,要展現(xiàn)出最好的自己。

潛規(guī)則當(dāng)下的社會(huì),我們要把自己做的最好、最無(wú)瑕。哪怕被潛規(guī)則鞭策得遍體鱗傷,我們也要把自己做好,做得最好!

面對(duì)潛規(guī)則,做自己,最努力的自己,做最完美的自己。

潛規(guī)則作文 篇2

人說(shuō):始知鎖向金籠聽(tīng),不及林間自在啼。但對(duì)于材料中的這只畫(huà)眉來(lái)說(shuō),自由的概念是不存在的:即使明明沒(méi)有籠子,卻仍在潛意識(shí)中尋找邊界。我們所追求的不自由,毋寧死或者是若為自由故,二者皆可拋在畫(huà)眉的世界里毫無(wú)意義。

這是畫(huà)眉的天性嗎?我認(rèn)為不是。我想,是籠子里長(zhǎng)期的安逸生活讓她認(rèn)為籠子是天然存在的,或者說(shuō)她已經(jīng)習(xí)慣了。就比如,一個(gè)人每天都被另一個(gè)人砸板磚,久而久之,哪天不被砸,他或許反而奇怪:今天為什么不砸我?

這看似荒謬無(wú)稽,但可悲的是生活中這樣的事并不少見(jiàn)。比如各行各業(yè)的潛規(guī)則,很多人知道不對(duì),然而仍在玩弄或被玩弄于這些潛規(guī)則。

這些潛規(guī)則,顯然是后于行業(yè)出現(xiàn)的,是人為了自己的利益或目的而制造的一個(gè)又一個(gè)隱形的籠子。大部分人都生活在這些籠子里,不是飛不出去,而是不想飛出去,害怕外面或許是個(gè)更大的籠子,害怕自己失去一些便利或者利益最可怕的是以為這些規(guī)則的存在天經(jīng)地義而終有一天使得潛規(guī)則變成明規(guī)則。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該試圖去改變這樣的規(guī)則。

在試圖改變之前,你首先要明白哪里不對(duì),哪里要改。就如娛樂(lè)圈,有人一進(jìn)這行就想,我要有獻(xiàn)身精神。為什么會(huì)這樣?很多是害怕,怕被遷怒,怕被打壓。也有的是從中,以為很多人做的事自己也要身體力行。還有人是懶惰,想取悅于人,最好一飛沖天。

明白了問(wèn)題的癥結(jié)所在之后,你就必須主動(dòng)地去改變,而不是任由這些潛規(guī)則變味兒。只要我明天不餓死,我就能忍受任何一種生活,那是封建農(nóng)民的思想。不要只等著國(guó)家去完善法律,只等著行業(yè)其他人去整改。這也是你的事,你的任務(wù)。常常害怕的人,要克服內(nèi)心的懦弱,要相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨,明規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則。從眾的人,要獨(dú)立思考,分清是非;而對(duì)于懶惰的人而言,更要清醒地認(rèn)識(shí)到,就算你在某場(chǎng)交易中獲益了,也只是曇花一現(xiàn),你甚至比不了畫(huà)眉鳥(niǎo),可以用自由換來(lái)一生的榮華富貴。腳踏實(shí)地才是正途。

在重慶,一戶(hù)曹姓人家因堅(jiān)守誠(chéng)信,拒絕行業(yè)潛規(guī)則,開(kāi)業(yè)半年竟沒(méi)有一名顧客光顧。身邊做過(guò)婚介的朋友多次勸她:你不用婚托,也不登點(diǎn)虛假信息作餌,哪可能有人上門(mén)?對(duì)此,曹家堅(jiān)決拒絕。他們堅(jiān)持認(rèn)為,自己的誠(chéng)懇終會(huì)換來(lái)顧客的青睞,眼下只要完善運(yùn)作體系,尋找吸引顧客的方法即可。家里的太太說(shuō):我討厭屈服于潛規(guī)則。現(xiàn)在,該店生意已有起色。

當(dāng)你被要求屈從于一個(gè)潛規(guī)則的時(shí)候,是否也有勇氣說(shuō)我討厭屈服?我們應(yīng)該采用合理手段進(jìn)行正當(dāng)抗?fàn)?。你站出?lái),用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)更多的人站出來(lái)將那些貌似強(qiáng)大的潛規(guī)則擊碎,還行業(yè)一個(gè)澄明的天空!

但愿畫(huà)眉的悲哀不是人的翻版。希望人們即使不高喊不自由,毋寧死,也能堅(jiān)定不移地說(shuō):你有你的規(guī)則,我有我的選擇!

作文評(píng)語(yǔ):審題立意準(zhǔn)確,層次感強(qiáng),特別是能充分利用材料中的層次要點(diǎn),化制約為提示,扣材料的意識(shí)強(qiáng)。有自己的見(jiàn)解,有說(shuō)服力。作文評(píng)分:63分(總分70分)。

潛規(guī)則作文 篇3

有這么一則故事引發(fā)的爭(zhēng)議,也許是對(duì)當(dāng)前社會(huì)最好的隱喻。有個(gè)船主,讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后,順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。不久,船主以漆工補(bǔ)漏救了船工生命為由,又要送漆工一筆錢(qián)。漆工以舉手之勞而婉拒。

船主該不該送漆工錢(qián)引發(fā)的爭(zhēng)議,這實(shí)際上是兩個(gè)思維體系、話(huà)語(yǔ)體系的碰撞。如果是在當(dāng)下流行的潛規(guī)則話(huà)語(yǔ)體系里,漆工只要將船油漆得光鮮亮麗,就算是完成了本分任務(wù),完全無(wú)義務(wù)再給船只補(bǔ)漏。補(bǔ)漏,算是給船主額外的幫忙,當(dāng)然需要船主的意思意思,否則船主就是有不懂事的嫌疑了,不給些金錢(qián)潤(rùn)滑,你能保證下次出海能安全嗎?

而在一個(gè)尊崇常識(shí)、悲憫人性的社會(huì)中,船工看到船有漏洞,會(huì)下意識(shí)的自覺(jué)去補(bǔ)上。我們都知道,出海行船半條命,要冒極大的危險(xiǎn)的。因此,堵住漏洞、避免船毀人亡,是一個(gè)正常人、一個(gè)正常社會(huì)應(yīng)普遍遵循的普世價(jià)值,沒(méi)有必要因舉手之勞堵住漏洞而接受船主額外的饋贈(zèng)。相反,如果接受了這一大筆錢(qián),反而是對(duì)生命尊重的褻瀆。

自從吳思先生本世紀(jì)初所著的《潛規(guī)則》一書(shū)問(wèn)世后,可謂揭開(kāi)了一個(gè)隱秘江湖世界的叢林法則。在當(dāng)下,制約人們行為的不是遵循普世價(jià)值的明規(guī)則,而是要時(shí)刻記住的潛規(guī)則。在演藝圈,年輕的女演員想要早日成名,往往要付出其演技以外的代價(jià);在足球圈,普通球員要想成大牌球星,要付出訓(xùn)練之外的代價(jià);在官場(chǎng),普通小職員要想不斷進(jìn)步,就要遵循工作之外的規(guī)則,要向上級(jí)積極供奉陋規(guī)和常例。在這種風(fēng)氣熏染下,一些正常的行為,反而被認(rèn)作不正常。一些本認(rèn)為應(yīng)該是常識(shí)的事情,就被過(guò)分的詮釋與注水。如同xx年曝出的三聚氰胺奶粉事件后,109家奶制品企業(yè)集體宣布要確保質(zhì)量與誠(chéng)信。最基本的要求,卻變成了最高的準(zhǔn)則。這就如同網(wǎng)上一些正常扶危濟(jì)貧,就動(dòng)輒被網(wǎng)民譽(yù)為最美一樣可笑,同樣也是缺乏常識(shí)的體現(xiàn),充其量是一種庸眾的勝利。

因此,我們現(xiàn)在需要的是恢復(fù)常識(shí)。對(duì)一個(gè)民族也一樣,我們贏得尊重的方式,不在于生產(chǎn)了多少物質(zhì),而在于是否遵循著某種準(zhǔn)則,顯然,其中就包含了樸素的常識(shí)。

潛規(guī)則作文 篇4

有這么一則故事引發(fā)的爭(zhēng)議,也許是對(duì)當(dāng)前社會(huì)最好的隱喻。有個(gè)船主,讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后,順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。不久,船主以漆工補(bǔ)漏救了船工生命為由,又要送漆工一筆錢(qián)。漆工以舉手之勞而婉拒。

船主該不該送漆工錢(qián)引發(fā)的爭(zhēng)議,這實(shí)際上是兩個(gè)思維體系、話(huà)語(yǔ)體系的碰撞。如果是在當(dāng)下流行的潛規(guī)則話(huà)語(yǔ)體系里,漆工只要將船油漆得光鮮亮麗,就算是完成了本分任務(wù),完全無(wú)義務(wù)再給船只補(bǔ)漏。補(bǔ)漏,算是給船主額外的幫忙,當(dāng)然需要船主的意思意思,否則船主就是有不懂事的嫌疑了,不給些金錢(qián)潤(rùn)滑,你能保證下次出海能安全嗎

而在一個(gè)尊崇常識(shí)、悲憫人性的社會(huì)中,船工看到船有漏洞,會(huì)下意識(shí)的自覺(jué)去補(bǔ)上。我們都知道,出海行船半條命,要冒極大的危險(xiǎn)的。因此,堵住漏洞、避免船毀人亡,是一個(gè)正常人、一個(gè)正常社會(huì)應(yīng)普遍遵循的普世價(jià)值,沒(méi)有必要因舉手之勞堵住漏洞而接受船主額外的饋贈(zèng)。相反,如果接受了這一大筆錢(qián),反而是對(duì)生命尊重的褻瀆。

自從吳思先生本世紀(jì)初所著的《潛規(guī)則》一書(shū)問(wèn)世后,可謂揭開(kāi)了一個(gè)隱秘江湖世界的叢林法則。在當(dāng)下,制約人們行為的不是遵循普世價(jià)值的明規(guī)則,而是要時(shí)刻記住的潛規(guī)則。在演藝圈,年輕的女演員想要早日成名,往往要付出其演技以外的代價(jià);在足球圈,普通球員要想成大牌球星,要付出訓(xùn)練之外的代價(jià);在官場(chǎng),普通小職員要想不斷進(jìn)步,就要遵循工作之外的規(guī)則,要向上級(jí)積極供奉陋規(guī)和常例。在這種風(fēng)氣熏染下,一些正常的行為,反而被認(rèn)作不正常。一些本認(rèn)為應(yīng)該是常識(shí)的事情,就被過(guò)分的詮釋與注水。如同20xx年曝出的三聚氰胺奶粉事件后,109家奶制品企業(yè)集體宣布要確保質(zhì)量與誠(chéng)信。最基本的要求,卻變成了最高的準(zhǔn)則。這就如同網(wǎng)上一些正常扶危濟(jì)貧,就動(dòng)輒被網(wǎng)民譽(yù)為最美一樣可笑,同樣也是缺乏常識(shí)的體現(xiàn),充其量是一種庸眾的勝利。

因此,我們現(xiàn)在需要的是恢復(fù)常識(shí)。對(duì)一個(gè)民族也一樣,我們贏得尊重的方式,不在于生產(chǎn)了多少物質(zhì),而在于是否遵循著某種準(zhǔn)則,顯然,其中就包含了樸素的常識(shí)。

潛規(guī)則作文 篇5

比如題目要求“不少于600字”,那么考生不要只寫(xiě)600字,而要超出一兩百字,直觀地說(shuō),就是要寫(xiě)到答題卡上“600字”標(biāo)記下面四至八行。作文字?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到底線(xiàn)的,扣分絕對(duì)不只“每少50字扣1分”;字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線(xiàn)的,也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺(jué);超出底線(xiàn)一兩百字,會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺(jué)。

當(dāng)然作文也不必太長(zhǎng),不必寫(xiě)到答題卡的最后一行。文章寫(xiě)得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間,導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間復(fù)查前面的答案,而且在視覺(jué)上會(huì)給人一種塞得過(guò)滿(mǎn)、沒(méi)有回旋余地的壓迫感。

潛規(guī)則五:

在題材上要寫(xiě)自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情,不要寫(xiě)自己不大可能經(jīng)歷的事情

比如,一個(gè)東莞的考生,寫(xiě)發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事,寫(xiě)發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事,寫(xiě)發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事,寫(xiě)求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折,都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺(jué)——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過(guò)來(lái)的。也不要照搬作文題目中的材料,因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。中考作文的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單,基本上是以“我”為圓心,以“我”的活動(dòng)為半徑來(lái)畫(huà)圓,要能突出作為初中生的“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。

當(dāng)然,寫(xiě)“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可寫(xiě),也并非要原原本本地寫(xiě),而要有取舍、有變形、有重組地寫(xiě)。考生可以將“我”不同時(shí)空的言行寫(xiě)在一件事里,可以省略某個(gè)環(huán)節(jié)而放大某個(gè)細(xì)節(jié),也可以將同學(xué)的見(jiàn)聞嫁接到“我”的身上。這并非“造假”,因?yàn)閷?xiě)作(不包括新聞報(bào)導(dǎo))從來(lái)都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的文章,人物形象更鮮明,故事情節(jié)更生動(dòng),作品主題更深刻。

潛規(guī)則六:

文章立意不但要明確,而且要正確

考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“立意明確”有要求,但對(duì)“立什么意”卻沒(méi)限定,只是要求考生感情真摯,寫(xiě)出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。這是不是意味著只要是真實(shí)的就可以寫(xiě)呢?不是,中考畢竟是選拔性考試,所以,作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。利用中考作文來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)、對(duì)教育制度的鄙視、對(duì)父母師友的厭惡等不良情緒,或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂(lè)、逃避責(zé)任的行為作辯護(hù)的,分會(huì)很低。

潛規(guī)則作文 篇6

有這么一則故事引發(fā)的爭(zhēng)議,也許是對(duì)當(dāng)前社會(huì)最好的隱喻。有個(gè)船主,讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后,順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。不久,船主以漆工補(bǔ)漏救了船工生命為由,又要送漆工一筆錢(qián)。漆工以舉手之勞而婉拒。

船主該不該送漆工錢(qián)引發(fā)的爭(zhēng)議,這實(shí)際上是兩個(gè)思維體系、話(huà)語(yǔ)體系的碰撞。如果是在當(dāng)下流行的潛規(guī)則話(huà)語(yǔ)體系里,漆工只要將船油漆得光鮮亮麗,就算是完成了本分任務(wù),完全無(wú)義務(wù)再給船只補(bǔ)漏。補(bǔ)漏,算是給船主額外的幫忙,當(dāng)然需要船主的意思意思,否則船主就是有不懂事的嫌疑了,不給些金錢(qián)潤(rùn)滑,你能保證下次出海能安全嗎?

而在一個(gè)尊崇常識(shí)、悲憫人性的社會(huì)中,船工看到船有漏洞,會(huì)下意識(shí)的自覺(jué)去補(bǔ)上。我們都知道,出海行船半條命,要冒極大的危險(xiǎn)的。因此,堵住漏洞、避免船毀人亡,是一個(gè)正常人、一個(gè)正常社會(huì)應(yīng)普遍遵循的普世價(jià)值,沒(méi)有必要因舉手之勞堵住漏洞而接受船主額外的饋贈(zèng)。相反,如果接受了這一大筆錢(qián),反而是對(duì)生命尊重的褻瀆。

自從吳思先生本世紀(jì)初所著的《潛規(guī)則》一書(shū)問(wèn)世后,可謂揭開(kāi)了一個(gè)隱秘江湖世界的叢林法則。在當(dāng)下,制約人們行為的不是遵循普世價(jià)值的明規(guī)則,而是要時(shí)刻記住的潛規(guī)則。在演藝圈,年輕的女演員想要早日成名,往往要付出其演技以外的代價(jià);在足球圈,普通球員要想成大牌球星,要付出訓(xùn)練之外的代價(jià);在官場(chǎng),普通小職員要想不斷進(jìn)步,就要遵循工作之外的規(guī)則,要向上級(jí)積極供奉陋規(guī)和常例。在這種風(fēng)氣熏染下,一些正常的行為,反而被認(rèn)作不正常。一些本認(rèn)為應(yīng)該是常識(shí)的事情,就被過(guò)分的詮釋與注水。如同20xx年曝出的三聚氰胺奶粉事件后,109家奶制品企業(yè)集體宣布要確保質(zhì)量與誠(chéng)信。最基本的要求,卻變成了最高的準(zhǔn)則。這就如同網(wǎng)上一些正常扶危濟(jì)貧,就動(dòng)輒被網(wǎng)民譽(yù)為最美一樣可笑,同樣也是缺乏常識(shí)的體現(xiàn),充其量是一種庸眾的勝利。

因此,我們現(xiàn)在需要的是恢復(fù)常識(shí)。對(duì)一個(gè)民族也一樣,我們贏得尊重的方式,不在于生產(chǎn)了多少物質(zhì),而在于是否遵循著某種準(zhǔn)則,顯然,其中就包含了樸素的常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】該文題目說(shuō)到潛規(guī)則,這是以船長(zhǎng)以漆工補(bǔ)救生命為由送漆工一筆錢(qián)由此來(lái)隱喻社會(huì)可能會(huì)有潛規(guī)則,這對(duì)于高考來(lái)說(shuō),這個(gè)角度有悖于學(xué)生思維和生活,所以這樣的文章是網(wǎng)友在讀完材料自己的個(gè)性化解讀,而非主流解讀。立意上不太符合。

潛規(guī)則作文 篇7

很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的部分都感到頭疼,一是因?yàn)橥蝗荒玫揭粋€(gè)題目,腦中一片空白,寫(xiě)不出幾個(gè)句子來(lái),二是寫(xiě)好一篇文章,可是總是流于平淡,語(yǔ)言枯燥,不得老師喜愛(ài),分?jǐn)?shù)也一直不高不低,難以突破。建議同學(xué)們,第一類(lèi)問(wèn)題,是可以通過(guò)練習(xí)而補(bǔ)救的,第二類(lèi)問(wèn)題,則需要我們的積累和智慧了。

每一次考試或練習(xí),我們的語(yǔ)文寫(xiě)作中總是時(shí)不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)很多詩(shī)詞,名言,他們或哲理,或抒情,或勵(lì)志,或優(yōu)美,總能讓我們的文章讀來(lái)津津有味,而且讓老師覺(jué)得有文學(xué)感,甚至?xí)虼硕X(jué)得有文采。同樣是作文,我們?yōu)槭裁床荒馨堰@種思路搬到英文中來(lái)呢?答案當(dāng)然是可以的,而且成功的例子也不少。

在英文的寫(xiě)作當(dāng)中,運(yùn)用名言警句這樣的潛規(guī)則也是存在的。根據(jù)目前北京市中考的要求,一篇英文作文篇幅在60詞以上,這樣的長(zhǎng)度相對(duì)于語(yǔ)文作文來(lái)說(shuō)自然是很簡(jiǎn)單了,但是對(duì)于中考水平的英語(yǔ)寫(xiě)作來(lái)說(shuō),是完全有空間在其中運(yùn)用名言警句的,只要我們用的合適,就會(huì)取得意想不到的效果。

那么,我們?nèi)绾紊朴眠@些名言警句呢?第一,積累是必需的。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,語(yǔ)言是沒(méi)有速成的,尤其是一些經(jīng)典的詞句,是需要我們一點(diǎn)一滴積累的。在收集名言警句的過(guò)程中,我們可以有目的性地收集。所謂目的性,是指在中考作文中,命題的形式和題材一般是固定的',那么針對(duì)這樣的內(nèi)容,我們就要盡量收集能用得上的名言警句,或者說(shuō),名言警句要對(duì)的上路子,這么做可能有一點(diǎn)功利,但咱們畢竟是應(yīng)試,退一步說(shuō),這樣收集的句子也不一定都是沒(méi)有用的,所以,我們要首先找準(zhǔn)方向,少走彎路。以下的一些類(lèi)型的名言警句大家可以重點(diǎn)收集:第一類(lèi)是哲理類(lèi)的,這一類(lèi)名言警句可以說(shuō)是萬(wàn)精油,放之四海而皆準(zhǔn),幾乎在每一篇作文中都能用到它們。比如說(shuō)北京市中考作文,描寫(xiě)做家務(wù)活。我們就可以用上Just as the saying goes: It is never too late to learn!來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)做家務(wù)活的積極性。再比如08北京卷,以汶川地震為背景描寫(xiě)一個(gè)叫Lin Hao的小孩救出同學(xué)的事跡,我們就能用As we all know, where there is a life, there is a hope?;蛘遷here there is a will, there is a way來(lái)贊揚(yáng)Lin Hao的精神品質(zhì)等等,諸如此類(lèi)的命題比比皆是,只要我們用得恰當(dāng),就一定能波的閱卷老師的青睞;第二類(lèi)是勵(lì)志類(lèi)的,這種語(yǔ)句在涉及到個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷內(nèi)容的文章中,可以發(fā)揮很大作用;第三類(lèi)是情感類(lèi)的,表現(xiàn)家庭生活或者個(gè)人情感的內(nèi)容能用到它。

潛規(guī)則作文 篇8

世上有一些你我都知道的規(guī)則,人們卻喜歡叫這些規(guī)則為“潛規(guī)則”。

為什么叫“潛規(guī)則”呢?因?yàn)檫@是浮不出水面的,見(jiàn)不了光的,是潛在的。那為什么你我都心知肚明呢?因?yàn)椴恢赖脑?huà),就沒(méi)法在這社會(huì)上混了。

醫(yī)院里,如果你要?jiǎng)邮中g(shù),就得給醫(yī)生送紅包。為啥呀?又不是過(guò)年過(guò)節(jié)的,送啥紅包?要是你真這樣問(wèn)的話(huà),肯定會(huì)有人說(shuō)你“傻冒兒”。要是你不識(shí)趣,不送去的話(huà),就等著受罪吧??蓜e拿自己的生命開(kāi)玩笑呀。所以,很多人是咬咬牙,送了。

官場(chǎng)上,潛規(guī)則更是橫行無(wú)忌。不管大官小官,都知道要給自己的上級(jí)意思意思。所謂的“意思意思”,也不過(guò)是上高級(jí)酒店吃頓飯,送點(diǎn)進(jìn)口貨,再給上司的銀行帳戶(hù)里充點(diǎn)錢(qián)。這樣,就可以在自己的位子上坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模f(shuō)不好還會(huì)被提拔呢!那些官兒可不在乎這點(diǎn)錢(qián),這些“意思”還不及別人送他的禮物的十分之一呢,再說(shuō)了,花點(diǎn)錢(qián),保住位,還擔(dān)心以后不會(huì)財(cái)源廣進(jìn)?如果你自詡“清正廉潔”,上任幾天,上級(jí)見(jiàn)你沒(méi)動(dòng)靜,得,你就等著下臺(tái)吧,自會(huì)有“懂事”的“人才”來(lái)頂替你。

哪兒沒(méi)有潛規(guī)則呢?就連學(xué)校也不例外。

規(guī)則作文十篇


作品是折射出作者情感和思維成長(zhǎng)的文化象征,一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情,你平常有沒(méi)有收藏一些優(yōu)秀的作文呢?這是我為你推薦的“規(guī)則作文”,如果你覺(jué)得這份資料有用請(qǐng)將它分享給你的朋友和同事!

規(guī)則作文(篇1)

曾經(jīng)給我講的一個(gè)有關(guān)規(guī)則的故事一直著我,也影響著我。

一位瑞典國(guó)家職業(yè)運(yùn)動(dòng)員和一位中國(guó)運(yùn)動(dòng)員展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的乒乓球比賽,那是一場(chǎng)極其重要的比賽,關(guān)系著兩位運(yùn)動(dòng)員是否能順利的進(jìn)入決賽,是否能得冠軍。在比賽的最后時(shí)刻,中國(guó)選手猛地將球打到對(duì)方的桌沿外,瑞典選手因中國(guó)選手的失誤而取得勝利。在裁判和觀眾熱烈的掌聲中,瑞典選手舉手示意:“中國(guó)選手打的是擦邊球,中國(guó)選手是真正的勝利者。”他因此而失去了當(dāng)冠軍的機(jī)會(huì)。當(dāng)人們問(wèn)他的時(shí)候,他告訴人們:“在規(guī)則面前,我別無(wú)選擇”,他因此給人們留下了極為深刻的印象。

在我們的生活之中,也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情。比如說(shuō)我三年級(jí)的時(shí)候,在一次很重要的數(shù)學(xué)考試中,我得了一百分,非常高興。在把卷子發(fā)下來(lái),給們講卷子的時(shí)候,我仔細(xì)地看著每一道題,想比較老師講的方法和我做的方法是否一樣。在講到第三道應(yīng)用題時(shí),我計(jì)算的步驟和結(jié)果全對(duì),但我突然發(fā)現(xiàn)我答題的答案把數(shù)給寫(xiě)反了,得數(shù)應(yīng)該是1023,而我在答案中寫(xiě)的是1032。唉,這樣的錯(cuò)誤都出現(xiàn)過(guò)好幾次了。要不要給老師說(shuō)出我的錯(cuò)誤呢?我猶豫了片刻。心想:“得一百分多不容易呀,我剛得到老師的獎(jiǎng)品和表?yè)P(yáng),真舍不得把一百分取消,把獎(jiǎng)品退給老師。”可是,我覺(jué)得一百分對(duì)于我來(lái)說(shuō)雖然很重要,但比一百分和獎(jiǎng)品更重要,因?yàn)樵谝?guī)則面前,我別無(wú)選擇。于是,我趕快找到老師,說(shuō)明情況,并把獎(jiǎng)品還給老師。老師把我的一百分改成了九十八分。老師夸我很誠(chéng)實(shí),并說(shuō):“不用把獎(jiǎng)品還給我了,就把它作為獎(jiǎng)勵(lì)你誠(chéng)實(shí)守規(guī)則的獎(jiǎng)品吧?!?/p>

“不以規(guī)矩,不成方圓”,生活在這個(gè)世界上,我們都要遵守規(guī)則,只有大家都遵守規(guī)則,我們這個(gè)世界才會(huì)更加美好。

規(guī)則作文(篇2)

關(guān)于無(wú)痕的規(guī)則教育的幼兒教師隨筆

在幼兒園我們成天面對(duì)的是一群群天真活潑的孩子。他們有著無(wú)窮的精力和講不完的話(huà),好奇、好動(dòng)、好模仿。他們的世界五彩斑斕,純真而又美好。怎樣讓這那群孩子們既學(xué)會(huì)遵守規(guī)則又快樂(lè)地生活、游戲?那就要看老師的個(gè)人魅力了。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。怎樣讓那生硬的規(guī)矩變得生動(dòng)活潑讓人能夠快樂(lè)無(wú)比的接受呢?在實(shí)際的教育教學(xué)中,我逐步積累經(jīng)驗(yàn),將各種規(guī)則變得無(wú)痕有趣。

一、快樂(lè)你我變奏曲

每天的活動(dòng)都有集體游戲的時(shí)間。集體活動(dòng)前把孩子們組織起來(lái),讓他們安靜下來(lái)需要頗費(fèi)周折。有時(shí),就是你大聲的訓(xùn)斥,孩子們也把它當(dāng)成是耳旁風(fēng),還是繼續(xù)談笑風(fēng)生。盡管你惱羞成怒,還是無(wú)濟(jì)于事。于是,我改變策略,發(fā)揮音樂(lè)的指令作用,在集體活動(dòng)前我們聽(tīng)一段輕松的音樂(lè),做做律動(dòng)游戲;集體游戲前,我們做做手指操。節(jié)奏歡快的音樂(lè)響起,孩子們馬上就安靜下來(lái)了。我們的各項(xiàng)活動(dòng)都有著獨(dú)立的音樂(lè)指令。當(dāng)孩子們聽(tīng)到輕快的《粉刷匠》音樂(lè)知道要安靜下來(lái)了。當(dāng)孩子們聽(tīng)到溫柔的《小星星》音樂(lè)知道要休息一會(huì)。當(dāng)孩子們聽(tīng)到節(jié)奏明快的'《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》知道要排隊(duì)出去做早操了。當(dāng)孩子們聽(tīng)到悅耳婉轉(zhuǎn)的《森林狂想曲》時(shí)就知道要一組一組搬椅子上課了。音樂(lè),慢慢的在孩子們的心田流淌著,帶給孩子們快樂(lè),帶給孩子們幸福。這就是快樂(lè)你我的變奏曲,讓孩子們欣然接受規(guī)則的法寶。

二、紅五星的力量

在幼兒園有的孩子比較乖巧,有的孩子比較懂事,有的孩子比較機(jī)靈,有的孩子比較能干,但是也總是有些孩子是班上的“淘氣包”。他們時(shí)不時(shí)的做些破壞紀(jì)律的事情。如趁別人不注意的時(shí)候踩一下小朋友的腳,在小朋友畫(huà)得很美的畫(huà)紙上涂上幾筆,中午別的孩子睡覺(jué)了,淘氣的孩子會(huì)趴在小床上,用手去敲床板玩。這時(shí),我會(huì)輕輕走到小床邊,摸摸孩子的小手和額頭,小聲說(shuō):“中午睡著了才能長(zhǎng)得又高又大。先把眼睛閉上,你睡著了,老師的小星星就會(huì)飛到你的額頭上哦?!崩蠋熭p輕的撫摸讓孩子產(chǎn)生了安全感,一會(huì)就睡著了。我會(huì)在孩子額頭上放個(gè)紅五星貼。老師的五角星有著獨(dú)特的魅力,那些調(diào)皮的孩子在紅五星的鼓勵(lì)下,慢慢的學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。

三、趣味手指游戲

每天的活動(dòng)中有許多的過(guò)渡環(huán)節(jié)需要等待。讓孩子們乖乖地坐著這不符合他們的年齡特征,孩子們也不樂(lè)意接受。于是,在等待的環(huán)節(jié)中,我每天都變換著花樣和孩子們玩各種各樣的手指游戲。這樣可以避免時(shí)間的隱形浪費(fèi),讓他們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)獲得了知識(shí),還鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,真是一舉多得啊!手指游戲是簡(jiǎn)單又不需要有任何準(zhǔn)備的小游戲,孩子們非常喜歡。大拇指,點(diǎn)點(diǎn)頭,食指,彎彎腰,中指,繞一繞;無(wú)名指,親一親;小指;勾一勾。就是這樣簡(jiǎn)單的游戲,小班的孩子們百玩不厭。每天,他們都期待著老師帶給他們新的手指游戲。左手伸出來(lái),右手伸出來(lái)。左手?jǐn)[一擺,右手?jǐn)[一擺。翻開(kāi)來(lái)是手心,翻過(guò)去是手背。手心、手背都是我的好寶貝。讓我找找誰(shuí)是我的好寶貝啊?孩子們馬上就全都精神抖擻,像準(zhǔn)備檢閱的士兵一樣。你的活動(dòng)就可以順利的進(jìn)行了。其實(shí),教師無(wú)需大聲的呵斥,無(wú)需太多的講述,只要尊重孩子的特點(diǎn),孩子們就會(huì)在快樂(lè)中接受規(guī)則。

四、和故事約會(huì)

故事是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式,優(yōu)美形象的語(yǔ)言,典型的人物塑造,生動(dòng)的故事情節(jié),都深深地吸引著孩子們。老師是孩子們心目中的故事大王,也是孩子們心目中的偶像,似乎老師的腦海中總有講不完的故事。老師講的故事孩子們也是百聽(tīng)不厭,每天,他們都會(huì)嚷嚷著讓老師講故事。當(dāng)下最流行的繪本是孩子們的故事源泉。幼兒園的閱讀區(qū)域也是孩子們最想去的地方,那里放滿(mǎn)了孩子們喜歡的繪本圖書(shū),我組織孩子每天與故事來(lái)約會(huì)。在給孩子們講述成語(yǔ)故事《狐假虎威》時(shí),狡猾的狐貍和愚蠢的老虎在我的詮釋下變得那樣活靈活現(xiàn)。孩子們一下就被吸引住了。他們的小眼睛炯炯有神,完全沉浸在故事的情節(jié)中。我還和孩子們戴上故事中小動(dòng)物的頭飾饒有興趣地表演,讓孩子們?cè)诠适卤硌葜欣斫夤适虑楣?jié)。五彩繽紛的繪本、聚精會(huì)神的孩子、生動(dòng)演繹的“故事大王”讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中懂得,如何做一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。于是,我和孩子們有了一個(gè)約定,每天都能聽(tīng)到“燕子姐姐”講故事,這是我與孩子們和故事最快樂(lè)的約會(huì)。

教師的智慧在班級(jí)管理中是十分重要的。一個(gè)有智慧的教師能夠非常輕松把規(guī)則都隱藏在游戲中,孩子們?cè)谶@樣班級(jí)中生活、學(xué)習(xí)是幸福的。這就是無(wú)痕的規(guī)則教育,它帶給孩子們的是無(wú)限的智慧,無(wú)限的歡樂(lè)!

規(guī)則作文(篇3)

“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”這句話(huà)說(shuō)的是沒(méi)有尺規(guī)和直尺就無(wú)法畫(huà)出圓和方兩種圖形。我們生活在一個(gè)有著各種各樣規(guī)則的社會(huì)里,也一定要去遵守這些規(guī)則。

我們需要遵守規(guī)則,規(guī)則是一根風(fēng)箏線(xiàn),它限制和約束我們的行動(dòng)。如果規(guī)則這根風(fēng)箏線(xiàn)斷掉,我們的后果就會(huì)和風(fēng)箏一樣。木匠之中有很多人都有一個(gè)規(guī)則,那就是他們會(huì)保管好自己的工具箱,鋸子斧頭等工具都會(huì)順著放,因?yàn)榈怪挪环€(wěn)當(dāng),所以木匠干完活就會(huì)按照這個(gè)規(guī)則來(lái)做。細(xì)細(xì)想來(lái)這個(gè)規(guī)則存在的意義實(shí)際上是用來(lái)約束和限制木匠的行為。但如果木匠們不遵守這一細(xì)小的規(guī)則就會(huì)給身邊的人帶來(lái)安全隱患,甚至傷害到自己。

我們需要遵守規(guī)則,規(guī)則是一條單行的軌道,它引導(dǎo)我們走向正確的方向。如果我們沒(méi)有遵守規(guī)則,脫離了這條軌道,結(jié)果就可能會(huì)使自己迷失方向。一位在日本留學(xué)的中國(guó)留學(xué)生課余時(shí)間為日本餐館洗盤(pán)子賺取學(xué)費(fèi)。后來(lái)這家餐館的老板解雇了她,因?yàn)樵谀情g餐館有條不成文的行規(guī),盤(pán)子必須用水洗七遍這位留學(xué)生沒(méi)有遵守這個(gè)規(guī)則,少洗了兩遍。而后來(lái),這件事情暴露,導(dǎo)致其他餐館的老板都不用她。規(guī)則為我們指明方向,而我們卻選擇違反規(guī)則到頭來(lái)終究會(huì)失去很多,帶來(lái)的也只是后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有遵守規(guī)則。

我們需要規(guī)則,規(guī)則是一面鏡子,它能夠反映出人性的真、善、美,而且還能反映出一個(gè)人的道德品行。一位成績(jī)優(yōu)異的留學(xué)生在德國(guó),他就職被很多大公司拒絕,因?yàn)橛幸环萦涗?,記錄他在乘坐公交?chē)時(shí)被抓住過(guò)三次逃票。其實(shí),德國(guó)人很重視規(guī)則,在德國(guó)被查到逃票的幾率是萬(wàn)分之三。由此可見(jiàn),德國(guó)老板們根據(jù)他違反公交車(chē)規(guī)則的這件事覺(jué)得他的道德品質(zhì)不端正,所以不敢雇用他。有時(shí)候確實(shí)是這樣,一個(gè)人最起碼做到遵守規(guī)則,才能讓人覺(jué)得你有禮貌,有道德,有責(zé)任心。

悠悠中華,那秦國(guó)的強(qiáng)大,怎能離開(kāi)嚴(yán)厲的規(guī)則;那唐的昌盛,又何曾不是依靠完善的規(guī)則?國(guó)家要強(qiáng)大,需要依靠規(guī)則;社會(huì)要和平,要依靠規(guī)則;小到一個(gè)家庭,也需要有規(guī)則。只有人人遵守規(guī)則,我們的明天會(huì)更美好。

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規(guī)則作文(篇4)

生活中無(wú)處不存在規(guī)則,因?yàn)橛辛艘?guī)則,人們才知道要怎么控制自己的言行舉止。當(dāng)我自己親身經(jīng)歷了那一件事后,才明白了各種規(guī)則存在的意義。

記得那時(shí)我正讀小學(xué)三年級(jí),那天是星期二,同學(xué)們都排隊(duì)來(lái)到操場(chǎng),唯獨(dú)我沒(méi)有排隊(duì),因?yàn)槟翘煸缟衔以谛iL(zhǎng)室站著,原因是我亂扔垃圾。后來(lái),校長(zhǎng)讓我站到操場(chǎng)的旗臺(tái)上亮相(讓我當(dāng)眾出丑),同學(xué)看見(jiàn)了,都七嘴八舌的議論著。隨后,校長(zhǎng)也走了過(guò)來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō):“這位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有遵守校規(guī),隨處仍垃圾,影響校容。”這時(shí),我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子,撒落下來(lái)。可我心里還是不憤:不就是扔了一點(diǎn)垃圾在草坪上嗎?何必要這樣做。突然,一股力把我推到了同學(xué)們面前,原來(lái)是校長(zhǎng)推我,啊!這可多難為情啊!

這時(shí),校長(zhǎng)又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)?”

“認(rèn)……認(rèn)……我認(rèn)”。

“好吧!既然你認(rèn)錯(cuò)了,我就罰你掃一個(gè)月的操場(chǎng)?!毙iL(zhǎng)說(shuō)道,“同學(xué)們,這個(gè)決定好不好?”

“好!好!好極了!”同學(xué)們大聲地說(shuō)。

放學(xué)后,我委屈地回到了家里。見(jiàn)到媽媽后,我情不自禁地?fù)涞綃寢尩膽牙?。“什么事?傻孩子,為什么哭呀?”媽媽親切地說(shuō)。最后,我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“傻孩子,誰(shuí)叫你要去違反校規(guī)了,如果校長(zhǎng)不那么做,那校規(guī)還有什么用?那學(xué)校不就亂了套了呀?學(xué)生怎么還想學(xué)習(xí)呢?”

媽媽的話(huà)讓我翻然醒悟。這時(shí),我才知道了各種規(guī)則的重要性。校長(zhǎng)這樣的做法自然有他的道理。他如果不那么做,那學(xué)生一定會(huì)錯(cuò)下去的。最后,我不得不說(shuō):“校長(zhǎng),你是最棒的!”

規(guī)則作文(篇5)

“無(wú)以規(guī)矩,不成方圓。”這句話(huà)世代相傳,直至今日依然熠熠生輝,警醒世人:當(dāng)遵守規(guī)則。

放眼歷史,在歷史的塵埃中有規(guī)則的影子。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦穆公任用商鞅進(jìn)行變法。面對(duì)新任的商鞅,民眾的不信任之情溢于言表。商鞅便在大門(mén)處立下一根長(zhǎng)木,并規(guī)定,凡能將長(zhǎng)木抗進(jìn)大門(mén)的人,賞金十兩。直至賞金提至五十兩時(shí),終于有一名壯丁扛起了長(zhǎng)木,成功走進(jìn)城門(mén)。商鞅按規(guī)定,賞賜他黃金五十兩,更憑此舉在百姓中樹(shù)立了威信,推動(dòng)新法的實(shí)施,最終使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。

“城門(mén)立木”,是商鞅對(duì)國(guó)人遵守規(guī)則的引導(dǎo),從此有了商君在百姓心中的威信,奠定了大一統(tǒng)國(guó)家的基礎(chǔ)。

著眼當(dāng)前,我們不難看到規(guī)則在現(xiàn)代生活中扮演的重要角色。車(chē)水馬龍的繁華街道,正是因?yàn)榻煌ㄒ?guī)則,才秩序井然;書(shū)聲朗朗的菁菁校園,是由于校規(guī)校紀(jì)的管理,才環(huán)境優(yōu)美,秩序井然?!皣?guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,小至家庭,大至國(guó)家,無(wú)一沒(méi)有規(guī)則的存在。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們會(huì)為運(yùn)動(dòng)員用拼搏的汗水贏得的獎(jiǎng)牌而歡呼;同時(shí),我們也鄙棄一切不通過(guò)正當(dāng)規(guī)則贏得的勝利。平昌冬奧會(huì)上的短道速滑項(xiàng)目,韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員不顧規(guī)則,將中國(guó)選手推出賽道,引起輿論一片嘩然。韓國(guó)選手的一推,不僅推開(kāi)了規(guī)則,更推開(kāi)了公平公正的比賽氛圍。

有了規(guī)則,才有了有序的生活、公平的競(jìng)爭(zhēng)。

然而,忽視規(guī)則,不遵守規(guī)則的不和諧音符時(shí)有發(fā)生。我們?nèi)杂浀媚瞧鹪谖錆h因小小爭(zhēng)執(zhí)而發(fā)生的慘案——一名女子因坐公交車(chē)過(guò)站而與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)吵,進(jìn)而發(fā)展到與司機(jī)搶奪方向盤(pán),導(dǎo)致公交車(chē)偏離行車(chē)道墜入河中。一車(chē)人鮮活的生命,就此終結(jié)。試問(wèn),若她能夠冷靜下來(lái),按規(guī)定與司機(jī)協(xié)商,還會(huì)發(fā)生如此慘案嗎?還有野生動(dòng)物園中的猛虎傷人,再有頻發(fā)的交通追尾事故,心中無(wú)規(guī)則,必將付出慘痛的代價(jià)。缺少規(guī)則意識(shí),不僅是一個(gè)素養(yǎng)的缺失,更是對(duì)他人和自己生命的尊重。

回望歷史,放眼現(xiàn)實(shí),“無(wú)以規(guī)矩,不成方圓”不僅是錚錚古訓(xùn),更是安身立命的箴言。站在新時(shí)代的起點(diǎn),我們更應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí),做遵規(guī)守紀(jì)的新時(shí)代公民。

在規(guī)則面前我作文集合


作文是展示個(gè)人生活和工作態(tài)度的方式之一,寫(xiě)作幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中那些美妙而珍貴的瞬間。寫(xiě)好一篇作文還是需要大量的精力和腦力。這份“在規(guī)則面前我作文”是我盡職盡責(zé)的結(jié)果希望您喜歡,歡迎閱讀希望您在這里獲得您所需的信息并收藏我們的網(wǎng)站!

在規(guī)則面前我作文 篇1

春節(jié)的時(shí)候,爸爸媽媽帶著我到市區(qū)的良多親戚家吃飯。一路上,我坐在車(chē)上閑著無(wú)事,留意到了路邊有良多交通規(guī)則的標(biāo)語(yǔ),它們居然都很順口呢!好比,安陽(yáng)路口有:春節(jié)回家團(tuán)聚,莫忘交通安全。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)路段有:學(xué)校門(mén)前莫開(kāi)快,司機(jī)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài);萬(wàn)松路有:駕車(chē)之前不飲酒,互相提醒夠朋友。等等……

這些標(biāo)語(yǔ)像無(wú)聲的警察叔叔一樣,既威風(fēng)又嚴(yán)厲,站在路邊,每時(shí)每刻提醒著人們,尤其是匆匆忙忙趕著回家團(tuán)聚的人們,不要健忘安全;學(xué)校門(mén)前學(xué)生多,家長(zhǎng)多,請(qǐng)司機(jī)緩慢行駛;所有的人要互相提醒,盡管春節(jié)時(shí)大家團(tuán)聚興奮喜歡飲酒,但是開(kāi)車(chē)之前絕對(duì)不飲酒等等……

總之,但愿我們每一個(gè)人自覺(jué)遵守交通規(guī)則,愛(ài)惜生命。尤其是我們小朋友,上學(xué)放學(xué)的路上,不要東張西望,不在路上玩耍,一定留意安全哦!

在規(guī)則面前我作文 篇2

孟子說(shuō)過(guò),“不以規(guī)矩,不成方圓”。在規(guī)則面前人人平等,在規(guī)則面前人人遵守,很多人都認(rèn)為規(guī)則只是約束人,但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度,可是在正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)面前,對(duì)社會(huì),對(duì)生活有很大的幫助,提高人的素質(zhì),覺(jué)悟,是多么的重要啊。

就拿一個(gè)簡(jiǎn)單的排隊(duì)來(lái)說(shuō)吧,給我留下了深刻的印象,記得有一次我們?nèi)胰ズD?,在機(jī)場(chǎng)等著拿行李,無(wú)論是漂亮的阿姨,還是英俊的叔叔,甚至還有外國(guó)人,都是有序的排隊(duì)取包。這里的風(fēng)氣很好,使我懂得了規(guī)矩和規(guī)則的魅力。還有一次,我和媽媽去南陽(yáng)動(dòng)物園,到了門(mén)口一看,排隊(duì)的人很多,買(mǎi)票的人好似一條長(zhǎng)龍。這可怎么辦啊,今天是周末啊,我垂頭喪氣,心急如焚的時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在喊媽媽的名字,我仔細(xì)一看,原來(lái)是媽媽認(rèn)識(shí)的一個(gè)叔叔。

“你們也來(lái)玩啦”

“到我這里來(lái)吧。別在后面等啦,咱們一起進(jìn)”

媽媽高興的說(shuō),“真巧,你們也來(lái)了,好的,我們過(guò)去,讓兩個(gè)孩子好好玩玩”。

我心里暗自高興,當(dāng)我抬起頭看見(jiàn)前面牌子上寫(xiě)的請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)。就趕緊拉著媽媽?zhuān)嬖V媽媽”我們應(yīng)該遵守這里的規(guī)定“。媽媽看我不好意思,于是我們就排在了后面。旁邊的阿姨看到了這一切,就對(duì)媽媽說(shuō)”你們孩子真懂事“媽媽聽(tīng)了也不好意思的笑了。雖然我們等拉快半個(gè)小時(shí),可是我很開(kāi)心,因?yàn)樵谝?guī)則面前,我堅(jiān)持了自己的原則。

在規(guī)則面前我作文 篇3

生活中有許多規(guī)則,如:不準(zhǔn)橫穿馬路、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、上課不能擾亂學(xué)生紀(jì)律……有一次,在規(guī)則面前,我卻違反了。

記得那是一個(gè)周六的午后,我睡完午覺(jué)起來(lái)一看手表,天哪,都1:40了!還要上補(bǔ)習(xí)班呢!我趕緊拎起書(shū)包,穿上鞋子,連跑帶跳地出了家門(mén)。

很快,跑到了一個(gè)十字路口跟前,正準(zhǔn)備想跑過(guò)去時(shí),突然紅燈亮了。我心里非常著急,因?yàn)槲覀冄a(bǔ)課的老師很?chē)?yán)厲,如果遲到了,會(huì)被老師懲罰的。這時(shí),我看了看馬路上,人流量很少,車(chē)輛也不多。心想:闖過(guò)去吧,反正沒(méi)有人看見(jiàn)。而此時(shí),我腦子里也出現(xiàn)了一個(gè)惡魔、一個(gè)天使。惡魔說(shuō):“嘿,還是過(guò)去吧?!碧焓拐f(shuō):“不要亂闖紅燈?!笨上氲侥俏粐?yán)厲的老師,最終我還是選擇了惡魔的話(huà)。

于是,我飛速?zèng)_過(guò)去。誰(shuí)知還沒(méi)有跑到馬路中間,一輛小轎車(chē)飛馳過(guò)來(lái),只聽(tīng)“嘎吱”一聲響,我嚇地閉上了眼睛,站在那里更不敢動(dòng)一下。小轎車(chē)也停在了離我不遠(yuǎn)的地方。那位司機(jī)叔叔伸出腦袋怒氣沖沖地對(duì)我罵道:“小孩,誰(shuí)教會(huì)你的闖紅燈?。 蔽业拖骂^,灰溜溜地跑了。

通過(guò)這件事,讓我明白:遵守規(guī)則是多么重要啊!也警告大家:千萬(wàn)不要闖紅燈啊!

在規(guī)則面前我作文 篇4

半命題作文:在規(guī)則面前我(怎么怎么了)的作文,題目自擬,關(guān)于規(guī)則。。

在規(guī)則面前

“不以規(guī)矩,不成方圓?!泵總€(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則,特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑時(shí)。這次,在規(guī)則面前,我做對(duì)了。

去年暑假,我和媽媽去西安看世園會(huì)。出來(lái)時(shí),天色已晚,我們等了好長(zhǎng)時(shí)間才等到一輛公交車(chē)。公交車(chē)慢慢在路邊停穩(wěn),排隊(duì)的人蜂擁而上,想先上車(chē)找一個(gè)位置坐。這時(shí),我看見(jiàn)有一個(gè)大哥哥上車(chē)時(shí)沒(méi)往錢(qián)箱里投錢(qián),緊接著又有好幾個(gè)和他差不多大的哥哥也沒(méi)有往錢(qián)箱里投錢(qián)。他們這不是在逃票嗎?

快到我和媽媽了,媽媽把一元錢(qián)交到我手里,讓我自己投錢(qián)。我心動(dòng)了,也不想交錢(qián),想渾水摸魚(yú),把一元錢(qián)獨(dú)吞了,等下車(chē)后買(mǎi)一根冰棍吃。想著,我抿了一下嘴,感覺(jué)真有一跟冰棒在我嘴里,真爽啊!我正打著自己的小“算盤(pán)”。一抬頭,看見(jiàn)開(kāi)車(chē)的叔叔。天氣很熱,叔叔的衣服都濕了,豆大的汗珠順著臉頰往下流。這么熱的天,叔叔不在家吹空調(diào)、看電視,卻跑到這里開(kāi)車(chē),圖啥?不就是想讓大家方便一些,能早點(diǎn)坐上車(chē)回賓館休息么。他掙錢(qián)容易嗎?想到這,我毫不猶豫的將攥在手心里的錢(qián)投進(jìn)了錢(qián)箱。這下,身上的包袱卸下了,心里輕松多了??粗X(qián)箱里的錢(qián),我比吃了根冰棒還甜。

到了賓館,我把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō)我做對(duì)了。在規(guī)則面前,我做對(duì)了,你呢?528個(gè)字

在規(guī)則面前我作文 篇5

每個(gè)人在社會(huì)上都不是孤立的,都糊口在群體中。而社會(huì)需要有各種各樣的規(guī)則,俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”形象地講:“人情主宰的世界是一個(gè)無(wú)序卑污的世界,而規(guī)則看管的世界才是真正自由的泥土?!碑?dāng)然,僅僅有了規(guī)則還不夠,更重要的是每個(gè)人都能自覺(jué)地在規(guī)則眼前我作文、遵守規(guī)則。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后,文史大家劉文典沒(méi)來(lái)得及南下,為生計(jì)所迫,只得到北平一家米店當(dāng)賬房先生。米店老板很守規(guī)矩,從不剝削伙計(jì)的工錢(qián)。北平淪陷后,老板為躲避戰(zhàn)亂,拋下米店,舉家逃難?;镉?jì)們一時(shí)不知所措,有人提議:“發(fā)財(cái)要趁早,現(xiàn)在老板跑了,我們分了錢(qián)披發(fā)伙,說(shuō)不定這就是我們?nèi)蘸蟀l(fā)跡的成本。”這時(shí),劉文典站出來(lái)說(shuō):“正人愛(ài)財(cái),取之有道。凡事都有規(guī)矩,老板以前從沒(méi)虧待過(guò)大家,我們應(yīng)該尊重守規(guī)矩的人?,F(xiàn)在我們不能因老板逃走而破壞了米店的規(guī)矩。我們要團(tuán)結(jié)一致,把米店繼承經(jīng)營(yíng)好,待老板回來(lái)我們也好有個(gè)交代?!贝蠹矣X(jué)得劉文典言之有理,齊心合力讓米店照常運(yùn)轉(zhuǎn)。

半年后,老板避難歸來(lái),劉文典等人把米店的錢(qián)、物、賬完璧歸趙。老板欣喜異常,對(duì)劉文典等人刮目相看,分外優(yōu)待。合法劉文典要去西南聯(lián)大任教而為缺少路費(fèi)發(fā)愁時(shí),米店老板得知后激昂大方解囊相助。

米店老板守住了不剝削工錢(qián)的規(guī)矩,受到了伙計(jì)的尊重;在老板逃難后,劉文典等人守住不侵害老板利益的規(guī)矩,繼承經(jīng)營(yíng)米店,得到了米店老板的回饋。守規(guī)矩真好!

中國(guó)“入世”首席談判代表龍永圖向人談起親歷的一件事。一次,他和幾個(gè)朋友在瑞士公園披發(fā)步。他上廁所時(shí),聽(tīng)到隔壁“砰砰”地響,很是納悶。出來(lái)后,一位女士著急地對(duì)他說(shuō),她兒子進(jìn)廁所十幾分鐘都沒(méi)出來(lái),請(qǐng)他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間,打開(kāi)那“砰砰”作響的隔間的門(mén),看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩正在弄抽水馬桶,卻怎么也沖不出水來(lái),急得滿(mǎn)頭是汗。小男孩覺(jué)得上廁所后不沖馬桶就違背了劃定,所以他堅(jiān)持沖。這個(gè)男孩如斯自覺(jué)地遵守規(guī)則,其實(shí)令人肅然起敬。

一位作者寫(xiě)了一則他在澳大利亞旅游時(shí)親歷的見(jiàn)聞。一個(gè)傍晚,他們乘車(chē)從墨爾本出發(fā),趕往菲律普島,去一睹企鵝歸巢的美景。他們從車(chē)上的收音機(jī)獲悉,菲律普島上正在舉辦一場(chǎng)大規(guī)模的摩托車(chē)賽。根據(jù)估計(jì),在他們到達(dá)菲律普島之前的一個(gè)小時(shí),這場(chǎng)比賽就要結(jié)束。到時(shí)候,觀眾披發(fā)場(chǎng),便會(huì)有上萬(wàn)輛汽車(chē)向著墨爾本方向開(kāi)來(lái)。由于這條公路只有兩個(gè)車(chē)道,他們擔(dān)心會(huì)因此堵車(chē)而失去看企鵝歸巢的機(jī)會(huì)。間隔菲律普島還有60公里時(shí),車(chē)流蜂擁而至。此時(shí),他們看到,從北往南開(kāi)的只有他們一輛車(chē),可是由南往北開(kāi)的車(chē)卻有成千上萬(wàn)輛!出乎他們意料的是,雙方的車(chē)子卻依然行駛得非常順暢。他們終于留意到,對(duì)面駛來(lái)的車(chē)子沒(méi)有一輛越過(guò)中線(xiàn),沒(méi)有一個(gè)“智慧人”試圖去破壞這樣的秩序。接著,作者又說(shuō):“這里是荒蕪的澳大利亞最南端,沒(méi)有警察,也沒(méi)有監(jiān)督器。有的只是車(chē)道中間的一道白線(xiàn),一道看起來(lái)毫無(wú)約束力的白線(xiàn)?!?/p>

澳大利亞人能這樣自覺(jué)自愿地遵守交通規(guī)則,真的叫人不得不格外埠佩服,無(wú)怪乎作者要把這種嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的良好行為贊之為“規(guī)則之美”!

社會(huì)應(yīng)當(dāng)是有規(guī)則的,而作為在社會(huì)上生存的人呢,也應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地遵守規(guī)則。在規(guī)則眼前我作文,遵守規(guī)則,既是一個(gè)人有教養(yǎng)、有風(fēng)度、講道德、講文明的表現(xiàn),也是一個(gè)現(xiàn)代人必備的優(yōu)秀品格。

在規(guī)則面前我作文 篇6

“不以規(guī)矩,不成方圓。”孟子說(shuō)。在規(guī)則面前,選擇遵守,才能成為一個(gè)好學(xué)生。

那是去年暑假的事情,我和爸爸媽媽去青島旅游。一天晚上,我在賓館洗完澡,正準(zhǔn)備上床睡覺(jué),不經(jīng)意看見(jiàn)沙發(fā)縫里有什么東西,過(guò)去一看,竟然是兩張百元鈔票。我喜出望外地叫到:“爸爸媽媽?zhuān)覔斓絻砂僭X(qián)!”爸爸媽媽急忙圍過(guò)來(lái)看。

看著紅紅的鈔票,心想:“要不要把錢(qián)交給服務(wù)員阿姨呢?”不交,這些錢(qián)能買(mǎi)好多好多我喜歡的東西!吃的、玩的,包括我盼望已久的小熊抱枕。課堂上,老師的話(huà)語(yǔ)又在耳畔響起:“拾到東西要上交,做一個(gè)拾金不昧的好孩子!”可又一轉(zhuǎn)念,“反正也沒(méi)人看見(jiàn),我還是自己留著吧!”爸爸媽媽好像看出了我的心思,鼓勵(lì)我把錢(qián)交上。

我的'頭腦亂糟糟的,到底交還是不交呢?心里像揣個(gè)小鼓,好似兩個(gè)小怪怪在打斗。這時(shí),胸前的紅領(lǐng)巾也不那么光彩照人了?最終,理智占了上風(fēng),我把錢(qián)交給了服務(wù)員阿姨,阿姨夸我是個(gè)好孩子,爸爸媽媽也為我伸出大拇指。我感到無(wú)比高興快樂(lè)!

這件事在我的記憶中是那樣清晰,我為自己做的事情而喝彩,因?yàn)樵谝?guī)則面前,我做對(duì)了。

規(guī)則小學(xué)作文7篇


作文是我們與人溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸,寫(xiě)作可以讓我們更加深入地了解自己內(nèi)在的需求和渴望。如何把作文寫(xiě)的清晰而有條理呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)了大量的時(shí)間為您編輯出這篇“規(guī)則小學(xué)作文”的文章,感謝您的閱讀希望這篇文章能夠?qū)δ难芯亢蛯W(xué)習(xí)有所幫助!

規(guī)則小學(xué)作文 篇1

俗話(huà)說(shuō):”馬路如虎口?!苯陙?lái),因車(chē)禍而傷亡的頻次造成交通問(wèn)題日趨很有問(wèn)題,你曉得交通標(biāo)題會(huì)帶來(lái)甚么影響嗎?一是交通變亂殞命與受傷總數(shù)逐年增多,二是大少數(shù)的人每天為了”行”而懼怕。

為了防御以上的氣象繼續(xù)丑化,以是咱們要先理解交通事變是若何組成的?所謂交通事宜,是指在一段工夫所孕育發(fā)生的車(chē)禍意外等;而當(dāng)前最思空見(jiàn)貫的交通事情就是酒后駕車(chē),那些酒后駕車(chē)的人,就為了逞耐久之快,而奪走了一條也曾是技倆年華的生命,造成他人家毀人亡的慘劇,值得嗎?于是若何高漲交通保險(xiǎn)的發(fā)作率,已成為人人珍愛(ài)的議題。

當(dāng)前,政府除了主動(dòng)宣導(dǎo)交通安全的觀念外,為了要讓我們確實(shí)恪守交通劃定,也提供不少詳細(xì)步履,首先籠統(tǒng)從教導(dǎo)、宣導(dǎo)、戲劇等蹊徑動(dòng)手:教誨可以或許由各級(jí)學(xué)校及社教機(jī)構(gòu)加強(qiáng)廣而告之,并或是由各種民眾流傳傳媒配合實(shí)施,戲劇方面可由校方人員配合演出,讓小朋友知道交通安然的重要性,這么一來(lái)我們的人們理應(yīng)就很熟悉交通安然劃定規(guī)矩了;其次請(qǐng)每一名駕駛?cè)硕寄芗铀倩蜃屝校^不克不及心存幸運(yùn),因?yàn)榻煌ㄊ虑榈陌l(fā)作,但凡在不留心的狀況下孕育發(fā)生的,我們也要在過(guò)馬路時(shí),把眼睛睜大,耳朵豎起來(lái),才不易產(chǎn)生一些無(wú)庸要的意外。

交通保險(xiǎn)是需要駕駛員依順交通序次以及行人把穩(wěn)車(chē)輛,手腕讓大家”的出門(mén),油膩安安的回家”也才干免去于”行”的畏懼。雖然天有不測(cè)風(fēng)云,但我們只需留心”馬路如虎口,行人放心走”,交通平安從你我做起,大家伎倆平安健康又歡騰。

規(guī)則小學(xué)作文 篇2

一:現(xiàn)在許多國(guó)人都非常注意自己在國(guó)外的言行,希望不要因?yàn)樽约貉哉勁e止的一點(diǎn)不妥而影響了中國(guó)的形象.在巴黎期間我時(shí)常遇到同樣來(lái)自祖國(guó)大陸的同胞,欣喜的是看到大部分國(guó)人在外面已經(jīng)開(kāi)始象其他國(guó)家的人們一樣遵守秩序小聲說(shuō)話(huà)不隨地吐痰亂丟垃圾了.但是有一點(diǎn)我們做的還不夠好的地方,雖然不過(guò)是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),估計(jì)也一定時(shí)常令外人側(cè)目吧.

我自己就在畢加索美術(shù)館等地方丟過(guò)幾次人,現(xiàn)了幾回眼...

那天一早我便來(lái)到了位于塞納河左岸小巷深處的畢加索美術(shù)館.美術(shù)館內(nèi)禁止帶包,門(mén)廳一側(cè)設(shè)有專(zhuān)門(mén)存放衣服和包的柜臺(tái),我和其他游客一樣排隊(duì)存包.因?yàn)椴恢烂佬g(shù)館里能否拍照,我便琢磨著要不要把相機(jī)一并存起來(lái).于是,就詢(xún)問(wèn)負(fù)責(zé)存包的工作人員:先生,美術(shù)館里面可以拍照嗎?

負(fù)責(zé)存包的小伙子是個(gè)來(lái)自非洲的黑人移民.我問(wèn)他美術(shù)館內(nèi)能否拍照的時(shí)候他正在忙著接待前面的客人.聽(tīng)了我的問(wèn)題,如果是在咱北京,服務(wù)員一定會(huì)一邊回答"可以"或者"不可以"而一邊麻利地照樣為前面的客人服務(wù).可這位小兄弟卻停下手里的活計(jì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)正而八經(jīng)地對(duì)我說(shuō):對(duì)不起,請(qǐng)先等我接待完你前面的這位女士再回答你好嗎?被他這么一批評(píng),我的臉上竟有一種發(fā)熱的感覺(jué),于是,不由得地自我反省起來(lái).

事實(shí)上他的一個(gè)"YES"或"NO"就足以使我滿(mǎn)意,且比他以上的回答來(lái)得更為簡(jiǎn)練,而我還可以事先把相機(jī)的問(wèn)題處理好以節(jié)約時(shí)間,可他卻偏偏棄簡(jiǎn)從煩,定要一心一意且不受打擾地為前面那位客人服務(wù)好之后再來(lái)接待下一位顧客.從表面看起來(lái)他這樣做似乎很"拙",其實(shí)細(xì)琢磨一下卻又覺(jué)出他的道理來(lái),他那樣做恰恰體現(xiàn)了對(duì)前面客人充分的尊重啊,同時(shí),不也有利于美術(shù)館這個(gè)特定的公共場(chǎng)所能夠保持一種安靜的氛圍嗎?試想,如果在場(chǎng)的游客都七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那,美術(shù)館里豈不是亂成大車(chē)店了?

終于輪到我了,黑人小伙子忽閃著大大的眼睛專(zhuān)心地看著我微笑著,然后輕輕地說(shuō)了聲:你好,輪到你了...問(wèn)候之后又回答了我可否拍照的問(wèn)題并小心地接過(guò)我的包,交給我一個(gè)存取牌,非常禮貌地看著我再次對(duì)我笑笑,然后才轉(zhuǎn)向下一位客人.在那一刻,所有排隊(duì)的人都在安靜地等待著,好象那半分鐘的時(shí)間只屬于我一個(gè)人似的,我體會(huì)到了一種"尊重"的感覺(jué),簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)說(shuō)起來(lái)也從從容容,全沒(méi)有了往常在國(guó)內(nèi)類(lèi)似的場(chǎng)合一派嘈雜之中爭(zhēng)先恐后搶著提問(wèn)或者回答的說(shuō)話(huà)方式了.

在一家著名的大商店購(gòu)物的時(shí)候我又犯下了相同的錯(cuò)誤.按照以往在國(guó)內(nèi)養(yǎng)成的習(xí)慣,我見(jiàn)到售貨員就隨口咨詢(xún)起要買(mǎi)的商品來(lái).沒(méi)留神,原來(lái)人家正在接待另一個(gè)顧客.售貨員聽(tīng)了我的問(wèn)題沒(méi)有理我,只是用一種說(shuō)不出的眼神瞟了我一眼.我馬上說(shuō)了句:Sorry算是道歉,然后就耐心地等了起來(lái)...

回國(guó)的時(shí)候,在戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)我因?yàn)闀r(shí)間緊迫的"客觀原因"而又丟了一次人.那天距離停止辦理登機(jī)手續(xù)的時(shí)間已經(jīng)不到十分鐘了,我沖進(jìn)侯機(jī)大廳里竟然不辨東西.慌亂中跑到咨詢(xún)臺(tái)前詢(xún)問(wèn)負(fù)責(zé)接待的老大姐哪邊是法航柜臺(tái),結(jié)果又被"教訓(xùn)"了一下,這回我急忙辯解說(shuō)自己十分緊迫飛機(jī)馬上就要起飛了,結(jié)果人家依舊慢條斯理地說(shuō):你時(shí)間緊別人時(shí)間也緊--我雖然同意她所說(shuō)的,但也實(shí)在是無(wú)奈,于是就立刻跑開(kāi)去問(wèn)打掃衛(wèi)生的清潔工人了.唉,其實(shí)她也只需要回答兩個(gè)字"這邊"或者"那邊"就行了,比她教訓(xùn)我的話(huà)不知道要節(jié)約多少呢.可人家就認(rèn)一個(gè)死理兒--先來(lái)后到,公平合理,這就是一種最簡(jiǎn)單最基本的規(guī)則!這個(gè)規(guī)則雖然有時(shí)候不免顯得有些刻板甚至不近人情,可正是基于對(duì)規(guī)則的敬畏與嚴(yán)格遵守,才讓別人的社會(huì)生活顯得那樣的協(xié)調(diào)而有序.

二: 有人問(wèn):學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用?將來(lái)又不從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作,無(wú)非只是為了應(yīng)付考試。我也曾問(wèn)教過(guò)我近世代數(shù)的老師類(lèi)似的問(wèn)題,證明哥德巴赫猜想有什么用,這個(gè)猜想只要稍加解釋連初中生也能理解,老師說(shuō)在證明這個(gè)猜想的過(guò)程中所用到的方法是極其寶貴的。難怪當(dāng)年陳景潤(rùn)為了證明這個(gè)猜想,其手稿竟有數(shù)麻袋,并離這個(gè)猜想的成功得證仍有一步之遙。

隨著自己教數(shù)學(xué)的教齡的增長(zhǎng),對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有了更深的理解,數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科所必備的基礎(chǔ)課程,更是對(duì)造就一個(gè)人的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)規(guī)則,從小學(xué)到大學(xué)本科數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)知識(shí),無(wú)不是由規(guī)則堆砌而成,理解規(guī)則,了解規(guī)則的來(lái)龍去脈,乃至?xí)\(yùn)用規(guī)則去解決問(wèn)題,就算是學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。一個(gè)初中學(xué)生,若是學(xué)會(huì)了幾何論證的方法,便具備了律師的雛形,言必有據(jù),大前提、小前提、結(jié)論絲絲入扣,也像一個(gè)刑事偵察,會(huì)抽絲剝繭般的分析案情;學(xué)會(huì)了解代數(shù)、三角等數(shù)學(xué)習(xí)題,便養(yǎng)成了遵守規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,并且嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn),在規(guī)則允許的前提下,盡量尋找到多快好省的解決問(wèn)題的捷徑。

所以,人們?nèi)羰菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法運(yùn)用到自己所從事的工作中去,那么人的工作態(tài)度就會(huì)理性、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,選擇工作的方法就會(huì)合理得當(dāng)。如此這般,我們的“中國(guó)制造”何愁敵不過(guò)“德國(guó)制造”呢?然而現(xiàn)實(shí)是中國(guó)人往往敬畏權(quán)威,漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則,結(jié)果不能令行禁止,以致各樣的法規(guī)形同虛設(shè),各種的次序老也理不順。

讓我們的下一代好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧,學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則,人人才能享受自覺(jué)遵守規(guī)則之美,享受規(guī)則中的自由,在規(guī)則面前人人平等。敬畏所有正大光明的規(guī)則,就是尊重公平,懂得規(guī)矩,從而也造就了我們社會(huì)的文明之美。

二:有人問(wèn):學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用?將來(lái)又不從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作,無(wú)非只是為了應(yīng)付考試。我也曾問(wèn)教過(guò)我近世代數(shù)的老師類(lèi)似的問(wèn)題,證明哥德巴赫猜想有什么用,這個(gè)猜想只要稍加解釋連初中生也能理解,老師說(shuō)在證明這個(gè)猜想的過(guò)程中所用到的方法是極其寶貴的。難怪當(dāng)年陳景潤(rùn)為了證明這個(gè)猜想,其手稿竟有數(shù)麻袋,并離這個(gè)猜想的成功得證仍有一步之遙。

隨著自己教數(shù)學(xué)的教齡的增長(zhǎng),對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有了更深的理解,數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科所必備的基礎(chǔ)課程,更是對(duì)造就一個(gè)人的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)規(guī)則,從小學(xué)到大學(xué)本科數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)知識(shí),無(wú)不是由規(guī)則堆砌而成,理解規(guī)則,了解規(guī)則的來(lái)龍去脈,乃至?xí)\(yùn)用規(guī)則去解決問(wèn)題,就算是學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。一個(gè)初中學(xué)生,若是學(xué)會(huì)了幾何論證的方法,便具備了律師的雛形,言必有據(jù),大前提、小前提、結(jié)論絲絲入扣,也像一個(gè)刑事偵察,會(huì)抽絲剝繭般的分析案情;學(xué)會(huì)了解代數(shù)、三角等數(shù)學(xué)習(xí)題,便養(yǎng)成了遵守規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,并且嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn),在規(guī)則允許的前提下,盡量尋找到多快好省的解決問(wèn)題的捷徑。

所以,人們?nèi)羰菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法運(yùn)用到自己所從事的工作中去,那么人的工作態(tài)度就會(huì)理性、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,選擇工作的方法就會(huì)合理得當(dāng)。如此這般,我們的“中國(guó)制造”何愁敵不過(guò)“德國(guó)制造”呢?然而現(xiàn)實(shí)是中國(guó)人往往敬畏權(quán)威,漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則,結(jié)果不能令行禁止,以致各樣的法規(guī)形同虛設(shè),各種的次序老也理不順。

讓我們的下一代好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧,學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則,人人才能享受自覺(jué)遵守規(guī)則之美,享受規(guī)則中的自由,在規(guī)則面前人人平等。敬畏所有正大光明的規(guī)則,就是尊重公平,懂得規(guī)矩,從而也造就了我們社會(huì)的文明之美。

二:有人問(wèn):學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用?將來(lái)又不從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作,無(wú)非只是為了應(yīng)付考試。我也曾問(wèn)教過(guò)我近世代數(shù)的老師類(lèi)似的問(wèn)題,證明哥德巴赫猜想有什么用,這個(gè)猜想只要稍加解釋連初中生也能理解,老師說(shuō)在證明這個(gè)猜想的過(guò)程中所用到的方法是極其寶貴的。難怪當(dāng)年陳景潤(rùn)為了證明這個(gè)猜想,其手稿竟有數(shù)麻袋,并離這個(gè)猜想的成功得證仍有一步之遙。

隨著自己教數(shù)學(xué)的教齡的增長(zhǎng),對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有了更深的理解,數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科所必備的基礎(chǔ)課程,更是對(duì)造就一個(gè)人的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)規(guī)則,從小學(xué)到大學(xué)本科數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)知識(shí),無(wú)不是由規(guī)則堆砌而成,理解規(guī)則,了解規(guī)則的來(lái)龍去脈,乃至?xí)\(yùn)用規(guī)則去解決問(wèn)題,就算是學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。一個(gè)初中學(xué)生,若是學(xué)會(huì)了幾何論證的方法,便具備了律師的雛形,言必有據(jù),大前提、小前提、結(jié)論絲絲入扣,也像一個(gè)刑事偵察,會(huì)抽絲剝繭般的分析案情;學(xué)會(huì)了解代數(shù)、三角等數(shù)學(xué)習(xí)題,便養(yǎng)成了遵守規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,并且嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn),在規(guī)則允許的前提下,盡量尋找到多快好省的解決問(wèn)題的捷徑。

所以,人們?nèi)羰菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法運(yùn)用到自己所從事的工作中去,那么人的工作態(tài)度就會(huì)理性、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,選擇工作的方法就會(huì)合理得當(dāng)。如此這般,我們的“中國(guó)制造”何愁敵不過(guò)“德國(guó)制造”呢?然而現(xiàn)實(shí)是中國(guó)人往往敬畏權(quán)威,漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則,結(jié)果不能令行禁止,以致各樣的法規(guī)形同虛設(shè),各種的次序老也理不順。

讓我們的下一代好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧,學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則,人人才能享受自覺(jué)遵守規(guī)則之美,享受規(guī)則中的自由,在規(guī)則面前人人平等。敬畏所有正大光明的規(guī)則,就是尊重公平,懂得規(guī)矩,從而也造就了我們社會(huì)的文明之美。

有人問(wèn):學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用?將來(lái)又不從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作,無(wú)非只是為了應(yīng)付考試。我也曾問(wèn)教過(guò)我近世代數(shù)的老師類(lèi)似的問(wèn)題,證明哥德巴赫猜想有什么用,這個(gè)猜想只要稍加解釋連初中生也能理解,老師說(shuō)在證明這個(gè)猜想的過(guò)程中所用到的方法是極其寶貴的。難怪當(dāng)年陳景潤(rùn)為了證明這個(gè)猜想,其手稿竟有數(shù)麻袋,并離這個(gè)猜想的成功得證仍有一步之遙。

隨著自己教數(shù)學(xué)的教齡的增長(zhǎng),對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有了更深的理解,數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)其他學(xué)科所必備的基礎(chǔ)課程,更是對(duì)造就一個(gè)人的素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)規(guī)則,從小學(xué)到大學(xué)本科數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)知識(shí),無(wú)不是由規(guī)則堆砌而成,理解規(guī)則,了解規(guī)則的來(lái)龍去脈,乃至?xí)\(yùn)用規(guī)則去解決問(wèn)題,就算是學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。一個(gè)初中學(xué)生,若是學(xué)會(huì)了幾何論證的方法,便具備了律師的雛形,言必有據(jù),大前提、小前提、結(jié)論絲絲入扣,也像一個(gè)刑事偵察,會(huì)抽絲剝繭般的分析案情;學(xué)會(huì)了解代數(shù)、三角等數(shù)學(xué)習(xí)題,便養(yǎng)成了遵守規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,并且嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn),在規(guī)則允許的前提下,盡量尋找到多快好省的解決問(wèn)題的捷徑。

所以,人們?nèi)羰菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法運(yùn)用到自己所從事的工作中去,那么人的工作態(tài)度就會(huì)理性、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,選擇工作的方法就會(huì)合理得當(dāng)。如此這般,我們的“中國(guó)制造”何愁敵不過(guò)“德國(guó)制造”呢?然而現(xiàn)實(shí)是中國(guó)人往往敬畏權(quán)威,漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則,結(jié)果不能令行禁止,以致各樣的法規(guī)形同虛設(shè),各種的次序老也理不順。

讓我們的下一代好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧,學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則,人人才能享受自覺(jué)遵守規(guī)則之美,享受規(guī)則中的自由,在規(guī)則面前人人平等。敬畏所有正大光明的規(guī)則,就是尊重公平,懂得規(guī)矩,從而也造就了我們社會(huì)的文明之美?!皼](méi)有規(guī)則,不成方圓。”這樣的話(huà)每個(gè)人都應(yīng)該知道,規(guī)則其實(shí)是社會(huì)的總管家,如果沒(méi)有他,世界將是一片混亂;如果沒(méi)有他,會(huì)有多少人會(huì)因事故而喪命;如果沒(méi)有他,同學(xué)和老師還能夠像今天一樣遵守規(guī)則,教學(xué)活動(dòng)能有條不紊嗎?如果我們不遵守規(guī)則,那么世界還會(huì)如此的美麗嗎?

大家都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,人與車(chē)各行其道才會(huì)安全有序,但有些人愛(ài)酒后駕車(chē),只因一時(shí)貪杯,卻換來(lái)了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛(ài)開(kāi)快車(chē),又是綠燈只剩下2,3秒的時(shí)間就直沖過(guò)去,輕者倍罰款,重者有的出車(chē)禍,有的喪命,有的坐牢,如果不遵守交通規(guī)則,是多么可怕呀!

社會(huì)的中小學(xué)生也有規(guī)則,在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好,課上,發(fā)言要舉手;課余,進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告,應(yīng)允許后再進(jìn);大會(huì)發(fā)言要嚴(yán)肅,發(fā)言結(jié)束要鼓掌對(duì)到老,幼,婦,殘和軍人,行走讓路,乘車(chē)讓座,尊重幫助殘疾人……

同學(xué)相處也有規(guī)則,同學(xué)之間要互相尊重,一個(gè)不懂得尊重別人的人,也不會(huì)得到別人的尊重。在校園生活了,同學(xué)之間要相互尊重一個(gè)不懂尊重別人的人,也不會(huì)得到他人的尊重。在校園生活里,同學(xué)之間朝夕相處,友好氣氛,互愛(ài)的精神和和睦的關(guān)系,不但對(duì)學(xué)習(xí)十分重要,而且對(duì)每個(gè)人的人格成長(zhǎng)和心靈健康也十分重要。作文

玩游戲也需要規(guī)則,最重要的就是公平,如果玩藏貓貓抓住了某人,而他硬說(shuō)沒(méi)有,讓別人重新開(kāi)始的話(huà),那這種游戲還算公平嗎?這種游戲玩起來(lái)是多么無(wú)聊啊!

同學(xué)和老師也需要遵守規(guī)則,不能給老師取外號(hào)或直呼其名,古語(yǔ)說(shuō)的好:“一日為師,終身為父母?!币簿褪钦f(shuō),老師如同自己的父母一樣,是必須無(wú)條件的尊敬的,請(qǐng)大家想一想:學(xué)上的每一點(diǎn)進(jìn)步,有哪一點(diǎn)不滲透著老師的點(diǎn)點(diǎn)心血呢?

我們生活在社會(huì)大家庭中,為了讓這個(gè)大家庭更加和諧美好,我們遵循規(guī)則,我們遵守法律,規(guī)則給我們上了人生中最重要的課,那是花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的…{1}. “規(guī)則”是我們生活中一件常見(jiàn)的問(wèn)題,什么叫規(guī)則呢?我也不知道,規(guī)則有好多好多樣:游戲規(guī)則,交通規(guī)則,教育規(guī)則等等,但我經(jīng)歷過(guò)一件關(guān)于規(guī)則的事,我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。{2} 有一次,我爸爸和我去游樂(lè)園玩,在路上,紅燈亮了,爸爸好像沒(méi)看見(jiàn)似的,直穿過(guò)去,我急忙阻止爸爸,說(shuō):“爸爸,你沒(méi)看見(jiàn)紅燈嗎?”爸爸聽(tīng)了,毫不在意,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的?!蔽衣?tīng)了,火氣沖沖地說(shuō);“爸爸,你怎么這樣??!闖紅燈是犯規(guī)的,難道,世界上發(fā)生血的教訓(xùn)很少嗎?”爸爸聽(tīng)了,無(wú)語(yǔ)可言了。到了游樂(lè)園,我沒(méi)什么心思玩,只好回家了。{3} 回到家,我心神不安,愁眉苦臉,媽媽知道了,對(duì)我說(shuō):“怎么了?臉色這么難看???”我說(shuō):“爸爸今天闖了紅燈,我感到很不安,所以,我.............”我還沒(méi)說(shuō)完,被媽媽打斷了話(huà):“我知道了,你不會(huì)想想辦法嗎?”我聽(tīng)了,心里猶豫了一下,然后,說(shuō):“恩,我知道了。”于是,我倒了一杯茶,捧著拿給了爸爸,爸爸看見(jiàn)了,連連說(shuō)我是個(gè)乖孩子,趁著爸爸高興之際,問(wèn)了爸爸一個(gè)問(wèn)題:“爸爸,你喜歡我嗎?”“什么話(huà)啊,我怎么不會(huì)喜歡乖?xún)鹤幽兀??”“那,如果有人?duì)兒子的安全構(gòu)成威脅呢,你該怎么辦?”“我會(huì)揍他一頓?!薄澳悄阆茸嶙约喊?!”“為什么?”“你今天闖了紅燈,不是對(duì)兒子的安全受到危險(xiǎn)嗎,還好意思說(shuō)?!卑职致?tīng)了,無(wú)言以對(duì)。{4} 過(guò)了幾個(gè)月,爸爸的行為深深打動(dòng)了我,他竟然不闖紅燈了..................... {5} 規(guī)則,是人類(lèi)創(chuàng)造的,人類(lèi)也應(yīng)該遵守規(guī)則。

謝謝欣賞。。。

規(guī)則小學(xué)作文 篇3

遵守交通規(guī)則這人人皆知,可偏偏有一部分人充耳不聞,視而不見(jiàn)。把遵守交通規(guī)則當(dāng)成兒戲,在我們的日常生活中就有不少人因?yàn)槌鲕?chē)禍而喪失了性命,他們是平白無(wú)故出車(chē)禍的`嗎?不是的,是因?yàn)樗麄儧](méi)有遵守交通規(guī)則而導(dǎo)致的。

在我們學(xué)校里老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)在路上不要并排騎自行車(chē),可是有一部分同學(xué)就把老師的話(huà)當(dāng)成了耳旁風(fēng),呼得一下早已拋到了九霄云外,后果,可想而知。同學(xué)們一定要記住:一失足成千古恨。

我要告訴大家的是:生命是萬(wàn)分之短暫,而且只有一次。所以,大家一定要加倍珍愛(ài)生命,更確切的說(shuō)不熱愛(ài)生命,就會(huì)害己害人害社會(huì)……百害而無(wú)一利。不論你珍愛(ài)生命也好,不珍愛(ài)生命也罷,都應(yīng)有則改之,無(wú)則加勉。

常言道:冰凍三尺,非一日之寒,我想只要我們堅(jiān)持,只要我們努力,大家總有一天會(huì)豁然悔悟。

我堅(jiān)信:瘡痍滿(mǎn)目的“舊社會(huì)”將會(huì)一去不復(fù)返,而萬(wàn)象更新的“新社會(huì)”正邁著矯健的步伐向我們21世紀(jì)的青少年走來(lái)。

規(guī)則小學(xué)作文 篇4

規(guī)則是我們生活中的好伙伴,如果沒(méi)有規(guī)則 ,生活中一切將會(huì)無(wú)法進(jìn)行。我們聽(tīng)得最多的莫過(guò)于交通規(guī)則了,世界上有許多違反交通規(guī)則的人,他們就等于拿自己的生命當(dāng)兒戲,世界上幾乎每天都會(huì)發(fā)生交通事故,不但有人因此受傷,還有人因此喪命。

“紅燈停,綠燈行”。這句話(huà)大家可能都聽(tīng)過(guò),但是又有誰(shuí)去想過(guò)它的意義呢?是的,讀過(guò)這句話(huà),你們肯定覺(jué)得這句話(huà)很普通,但是如果不遵守的話(huà),就會(huì)帶來(lái)災(zāi)禍。就在前不久鄭州就發(fā)生了一起車(chē)禍。一名男子醉酒駕車(chē),他開(kāi)著車(chē)來(lái)到了一個(gè)十字路口,十字路口的交通信號(hào)正好是紅燈,可是他還是不顧交通規(guī)則就沖了過(guò)去,正好碰上迎面而來(lái)的一輛汽車(chē),可是那名男子還沒(méi)有發(fā)覺(jué),又橫沖直闖的撞倒四個(gè)人,這時(shí)他才發(fā)覺(jué)??墒且呀?jīng)晚了。

就這簡(jiǎn)單的一句話(huà),不遵守也會(huì)有這么大的災(zāi)禍,這表明交通規(guī)則是很重要的,遵守了交通規(guī)則,就等于愛(ài)護(hù)了自己的生命。

規(guī)則小學(xué)作文 篇5

安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,無(wú)論在什么時(shí)候,都要注意安全。

一天,放學(xué)回家下車(chē)過(guò)馬路時(shí),我低著頭,自顧自地走,快走到時(shí),一輛電動(dòng)車(chē)剛好駛過(guò),我的一只腳被電動(dòng)車(chē)輪胎絆倒了,下巴敲到地上。雖然不是很?chē)?yán)重,但流了許多血,至今下巴還留有一道傷痕。

暑假里,我和弟弟、妹妹去大姨家玩。大姨正在家門(mén)口收木耳,我也去幫忙。我手里拿著木耳,經(jīng)過(guò)門(mén)板搭的路走到另一邊去,不料前面有一根繩子,我被勾倒了,就從兩米高的地方摔了下去,腳崴了。

前幾天,我走路時(shí)心不在焉的,一邊走一邊想事情,腳踩空了,又不小心從一米高的地方摔下去,結(jié)果把手給摔破了。

看,生活中,有這么多不小心,稍不留神,后果會(huì)不堪設(shè)想。

安全!安全!交通安全更要注意!

暑假里,我們參加了學(xué)校組織的小小交警夏令營(yíng)活動(dòng)。交警大隊(duì)的曾民警給我們作了交通安全的知識(shí)講座,其中把交通死亡人數(shù)和戰(zhàn)爭(zhēng)死亡人數(shù)作了對(duì)比。我驚呆了,交通死亡人數(shù)居然比戰(zhàn)爭(zhēng)死亡人數(shù)多了好幾倍。近幾年,我們遂昌死于交通事故的就有幾百人。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),以下幾點(diǎn)更要注意:橫穿公路要走斑馬線(xiàn),做到一停二看三通過(guò);走路時(shí)要專(zhuān)心,靠右邊,走人行道,不在路上追逐玩耍;待車(chē)停穩(wěn)再按次序上下車(chē),坐車(chē)時(shí)不將頭、手等身體部位伸出窗外,下車(chē)后過(guò)車(chē)尾走;不乘坐無(wú)牌無(wú)證超載車(chē)輛;未滿(mǎn)!”2周歲不能騎車(chē)上馬路等等。

為了我們平平安安地成長(zhǎng),請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧!

規(guī)則小學(xué)作文 篇6

遵守交通安全,是多么平凡的六個(gè)字??!但它時(shí)時(shí)刻刻是母親的叮嚀、是老師的苦口婆心、更是孼死者的痛苦和懺悔,是某些人生命的句號(hào)。遵守交通安全不是我們的談笑,是交警嚴(yán)肅的呵斥。

同學(xué)們,生命是寶貴的。人的一生就只有一次生命的機(jī)會(huì),我們要愛(ài)惜自己的生命,而不是去鋪張自己的寶貴生命。假如想保護(hù)自己的生命就應(yīng)該遵守交通安全,要讓交通安全成為我們糊口中的一部門(mén)。在現(xiàn)實(shí)的糊口中,由于交通安全事故而死亡的人有太多太多了,而死于非交通安全事故的人也良多。難到他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一條新聞:“20xx年2月7日12時(shí)許,姚某駕駛贛L12607號(hào)大型客車(chē)由貴溪市區(qū)沿貴西線(xiàn)往雙圳方向行駛,當(dāng)車(chē)行駛至文坊鎮(zhèn)虹橋村塔樹(shù)嶺路段右轉(zhuǎn)彎直線(xiàn)上坡26.2米處操縱不當(dāng),致使車(chē)輛駛出公路左側(cè)道路,車(chē)輛翻騰至羅塘河內(nèi),造成車(chē)上乘客3人死亡、2人重傷、其他21名乘客稍微傷及車(chē)輛受損的較大道路交通事故。

事故原因分析:姚某駕駛不符合技術(shù)尺度的大型越野客車(chē),載客上路行駛,思惟麻木,遇情況采取措施不當(dāng),未確保安全,其行為違背了《道路交通安全法》第二十一條“駕駛?cè)笋{駛機(jī)動(dòng)車(chē)上道路行駛前,應(yīng)當(dāng)對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的安全技術(shù)機(jī)能進(jìn)行當(dāng)真檢查;不得駕駛安全舉措措施不全或者機(jī)件不符合技術(shù)尺度等具有安全隱患的機(jī)動(dòng)車(chē)”和第三十條“車(chē)輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通訊號(hào)通行;遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí),應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行;在沒(méi)有交通訊號(hào)的道路上,應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行”之劃定,是造本錢(qián)次事故的根本原因。

事故教訓(xùn):本次事故中駕駛?cè)艘δ吵帧癆2”駕駛證駕駛大型客車(chē),遇雨天駕駛大型客車(chē),麻木大意,以致使慘劇的發(fā)生。駕駛員應(yīng)嚴(yán)格按照駕駛證的準(zhǔn)駕車(chē)型駕駛機(jī)動(dòng)車(chē),更應(yīng)集中留意力駕駛機(jī)動(dòng)車(chē),遇雨天駕駛員應(yīng)降低行駛速度,避免道路交通事故的發(fā)生。

上面一則交通事故讓我們知道了駕駛員應(yīng)嚴(yán)格按照駕駛證的準(zhǔn)駕車(chē)型駕駛機(jī)動(dòng)車(chē),更應(yīng)集中留意力駕駛機(jī)動(dòng)車(chē),遇雨天駕駛員應(yīng)降低行駛速度,避免道路交通事故的發(fā)生。那么我們就更應(yīng)該吧“遵守交通安全”六個(gè)字銘記心中,永遠(yuǎn)扎根在心中。讓世界人民都自覺(jué)遵守交通安全規(guī)則。

規(guī)則小學(xué)作文 篇7

紅燈停,綠燈行!交通犯規(guī),是人人都要遵守的。然而,在我心里就有一條深深的“傷疤”!

記得一天傍晚,有一輪明月高高的掛在夜空,美麗極了!人們的臉上,更顯現(xiàn)出燦爛的笑容!當(dāng)時(shí),我和爸爸欣喜若狂地回家。騎到一條馬路,爸爸“心動(dòng)”了,想闖紅燈!但卻被我厲聲反對(duì),可過(guò)了一會(huì)兒,那紅燈慢得和蝸牛似的,怎么也消不了!此時(shí)此刻的我心急如焚。但聽(tīng)見(jiàn)紅燈上的機(jī)器溫柔地說(shuō)道:“現(xiàn)在是紅燈,請(qǐng)不要闖紅燈!”這時(shí),我心里一直在安慰:綠燈下一秒就到……下面的時(shí)間真是度秒如年呀!終于,過(guò)了一分鐘左右,“金”光閃閃的綠燈出現(xiàn)了,我心里興奮不已!可是,“悲劇”總是發(fā)生在瞬間,當(dāng)我和爸爸沉迷在回家的興奮中時(shí),一個(gè)龐然大物,嚇得我和爸爸的心怦怦直跳!我轉(zhuǎn)頭一看,一輛公共汽車(chē)停在了我的旁邊,當(dāng)我又看了旁邊的交通警燈時(shí),明白了一切。原來(lái):那輛公共汽車(chē)闖了紅燈,差一點(diǎn)就撞到了我們!

幸好爸爸的車(chē)技好,要不然后果可不開(kāi)設(shè)想!親生經(jīng)歷的事總是那么的難忘,所以這件事一直讓我記憶猶新!所以大家可不能闖紅燈,又不然要手心放烙鐵——自作自受!

規(guī)則的作文推薦7篇


寫(xiě)作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)嗎?寫(xiě)作能力是我們需要具備的最基本的能力,通過(guò)寫(xiě)作文可以鞏固并提高從閱讀課中獲得的知識(shí)和能力。一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力,下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編給您帶來(lái)的“規(guī)則的作文推薦”,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站!

規(guī)則的作文推薦 篇1

“紅燈停,綠燈行,紅燈亮了等一等,綠燈亮了再向前……”這是我從小就會(huì)念的童謠,可是就有許多人忽視了交通安全的重要性。有的人闖紅燈、超速行駛、超載……造成交通事故頻繁發(fā)生。使一個(gè)個(gè)家庭支離破碎。

最近,在靈石縣冷泉村也發(fā)生了一起慘痛的交通事故。一輛面包車(chē)載著11名初中生在上學(xué)途中發(fā)生車(chē)禍。當(dāng)場(chǎng)造成4名學(xué)生死亡,另有2名學(xué)生在送往病院后,經(jīng)搶救無(wú)效死亡?!敖樾莅伞鄙蟼髁苏掌?。在事故現(xiàn)場(chǎng),面包車(chē)被撞得面目全非,到處血跡斑斑,真是慘不忍睹。肇事的貨車(chē)司機(jī)事發(fā)后棄車(chē)逃走了,警察叔叔也在全力追捕著。接下來(lái),我看到了一段視頻:兩個(gè)姐姐正在被搶救,她們的鼻口四周都是血斑,看著看著,我情不自禁地流下了眼淚。

這時(shí)我想:假如大貨車(chē)不搶道、假如面包車(chē)不超載、假如大家都遵守交通規(guī)則,這樣慘痛的事故就不會(huì)發(fā)生,這些年青的生命就不會(huì)從此消失。

“搶道不是英雄,讓道不是怯夫?!弊屧蹅兠總€(gè)人心中都銘記交通規(guī)則,每個(gè)人都自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,這個(gè)世界就會(huì)少一些悲傷,多一份夸姣。最后,讓咱們緊緊記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛(ài)生命!

規(guī)則的作文推薦 篇2

古人說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。社會(huì)上、生活中,自然界里,各種事物、各種活動(dòng)都有其內(nèi)在的規(guī)律及規(guī)則;有了規(guī)則,且人人遵守,社會(huì)才能井然有序,否則將是混亂一片。說(shuō)到這里,我就會(huì)想起來(lái)一件很可怕的事情。

記得有一天,在去學(xué)校的路上,我看到了一些警察、醫(yī)生和一些過(guò)路人圍在路邊。而我在車(chē)上隱約地看到一個(gè)女孩躺在血海中,旁邊還有一輛電動(dòng)車(chē)和一輛轎車(chē)。我想:應(yīng)該是小轎車(chē)的車(chē)主撞到了電動(dòng)車(chē)的車(chē)主也就是那個(gè)女人

后來(lái)我聽(tīng)大人們說(shuō)起這件事,電動(dòng)車(chē)的車(chē)主之所以會(huì)葬身于血海中,是因?yàn)樗嫘?。她逆行出路口的時(shí)候,轎車(chē)的車(chē)主剛好從另一個(gè)出口出來(lái),而那個(gè)路口長(zhǎng)滿(mǎn)了花花草草;那些花花草草很高,而那輛轎車(chē)車(chē)主出來(lái)的時(shí)候根本看不到電動(dòng)車(chē),更何況那還是個(gè)十字路口;要怪就只能怪電動(dòng)車(chē)的車(chē)主自己不遵守交通規(guī)則吧。幸好出事后,那個(gè)轎車(chē)的車(chē)主沒(méi)有逃走,一直在現(xiàn)場(chǎng),直到事故處理完畢。但看到路旁的那個(gè)哭得死去活來(lái)的男孩,我心里特別難受!環(huán)顧四周,我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)路邊的樹(shù)兒也垂下的枝頭兒,樹(shù)葉兒也無(wú)力地?cái)[動(dòng)著,似乎在追悼著這位阿姨,也似乎在控訴著這位事故的制造者!最后,我懷著難過(guò)的心情上學(xué)去了

這件事,讓我明白了車(chē)走直馬走斜必依規(guī)矩,綠燈行紅燈止才成方圓的深刻含義。在此,我想真誠(chéng)對(duì)大家說(shuō):朋友,交通規(guī)則,人人有責(zé)。

規(guī)則的作文推薦 篇3

在許多年青人的眼中,規(guī)則與自由,這可是一對(duì)老死不相往來(lái)的冤家。

但是在許多經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)來(lái)人心中,規(guī)矩與自由卻是一對(duì)相依相伴同舟共濟(jì)的戀人。

所以,有人說(shuō):甘心做奴隸的人,不知道自由的氣力。也有人說(shuō):沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由,同樣具有破壞性。

因此有人會(huì)把規(guī)則比作樊籠,但也有人會(huì)把自由比作懸崖。

我不想在此評(píng)論他們孰是孰非,我只想請(qǐng)大家睜大聰明的雙眸去看一看:河流是不是只沿著河床在奔流?樹(shù)木是不是只長(zhǎng)在土地上?魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)?鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅?

也許你會(huì)不屑一顧地回答:河流若不在河床中奔流,那叫泛濫;樹(shù)木若不長(zhǎng)在土地上,那會(huì)枯萎,魚(yú)兒離開(kāi)了水,怎能游動(dòng)?鳥(niǎo)兒在地底下如何展翅?

是啊,河床是河水自由奔流的規(guī)則,土地是樹(shù)木自由生長(zhǎng)的規(guī)則,水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規(guī)則,天空是鳥(niǎo)兒自由翱翔的規(guī)則。

誰(shuí)說(shuō)規(guī)則與自由不共戴天,要我說(shuō):規(guī)則是保障自由的重要前提,自由則是規(guī)則傾心追求的崇高目標(biāo)。它們之間的關(guān)系就是相輔相成、相依相戀、同舟共濟(jì)、志同志合。

孟子云:不以規(guī)矩,何以成方圓。我們可以設(shè)想:如果沒(méi)有《森林保護(hù)法》,有多少人會(huì)失去夸姣的家園。沒(méi)有禁止酒后駕駛等交通規(guī)則,有多少人會(huì)失去讓生命繼承生長(zhǎng)的自由;如果奧運(yùn)會(huì)上沒(méi)有任何比賽規(guī)則,有多少人會(huì)失去公平競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè);我們還可以再設(shè)想,如果沒(méi)有《未成年人保護(hù)法》、沒(méi)有《公務(wù)員法》、沒(méi)有《環(huán)境保護(hù)法》,世界將會(huì)怎樣?我們不堪設(shè)想。

國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),學(xué)校有學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。這些規(guī)矩規(guī)則實(shí)在都是國(guó)有國(guó)安,家有家和,學(xué)校有學(xué)校的和諧的有利保障。有了國(guó)安,才有國(guó)富民強(qiáng),有了家和,才有萬(wàn)事皆興,有了學(xué)校的和諧,你們才能自由生長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí),才能讓自己的生命之船在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸。

所以,敬重規(guī)則吧!由于敬重規(guī)則,就是敬重我們共同追求的自由。

規(guī)則的作文推薦 篇4

美,在字典里的解釋是:長(zhǎng)得漂亮,好看;或者是心地善良——心靈之美,而這次讓我看到的卻是“另一種美”。

——題記

10月1日,我們一家三口人美美地睡了一個(gè)懶覺(jué),三個(gè)人興奮地商量到新豐小吃吃早飯,來(lái)到了新豐小吃門(mén)口,就看到里面良多人。我讓父親去泊車(chē),媽媽去排隊(duì),我去占位置。

我剛找到三個(gè)人的位置坐下來(lái),就聞聲排隊(duì)的地方傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲,只聞聲一位叔叔對(duì)另一位叔叔大聲吼道:“你排隊(duì)去,有沒(méi)有道德!這么多的人還插隊(duì)?!绷硪晃皇迨羼R上反駁:“我剛才就是排在這里的,我只是輕微走開(kāi)了一下?!闭f(shuō)著,就推了一下剛才的那位叔叔,想插進(jìn)步隊(duì)里去?!澳悴慌抨?duì),還推我。”那位叔叔說(shuō)著也順手推還了過(guò)去。就這樣他們互不相讓?zhuān)荞R上激化了,最后竟然打了起來(lái)。旁邊的人勸也勸不開(kāi),拉也拉不開(kāi),只能撥打110報(bào)警,后來(lái)110警察到了,把打架的兩位叔叔帶走了。

唉,就為這么一點(diǎn)小事,鬧出了這么大的事情,真是不應(yīng)該啊!我想:這兩位叔叔這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假肯定不開(kāi)心了!假如大家都排一下隊(duì),遵守一下秩序,那么不痛快的事情就不會(huì)發(fā)生了。

受到了這件事的影響,我們?nèi)齻€(gè)人的心情也開(kāi)始郁悶起來(lái),飛快地吃好了早飯,離開(kāi)了新豐小吃。父親一聲不響地開(kāi)著車(chē),我和媽媽也不說(shuō)話(huà),心里想著剛才發(fā)生的那一幕。忽然,父親一個(gè)緊剎車(chē),打中斷了我的思緒。我抬頭一看,一位老爺爺站在馬路邊,想穿馬路。但因?yàn)轳R路上的汽車(chē)太多,開(kāi)得又太快,老爺爺幾回想穿過(guò)去,老是不能穿過(guò)去。父親停下車(chē),拉下車(chē)窗,對(duì)馬路邊的老爺爺說(shuō):“老大爺,您先過(guò)吧!”這時(shí),我們四周的車(chē),似乎被父親的行為感染了,紛紛地停下了車(chē),讓老爺爺過(guò)馬路。老爺爺猶豫了一下,才拄著拐杖蹣跚地走過(guò)去了。當(dāng)老爺爺穿過(guò)馬路的另一邊,向我們招招手,似乎在說(shuō):“謝謝你們,好心人!”這時(shí),我的心情一下子興奮起來(lái)了。

國(guó)慶長(zhǎng)假第一天上午發(fā)生的兩件事情,都與遵守秩序和規(guī)則有關(guān)。由于不遵守秩序發(fā)生了打架;由于遵守車(chē)讓人規(guī)則,而得到了老爺爺?shù)母兄x。實(shí)在遵守秩序、遵守規(guī)則,是一件很簡(jiǎn)樸的事,有時(shí)候舉足之勞的事,就看你愿不愿去做。而現(xiàn)在的社會(huì)上規(guī)則是無(wú)處不在,可是又有幾人遵守了?讓我們一起遵守規(guī)則吧,一起遵循那錦繡的規(guī)則,一起和諧地糊口吧!

規(guī)則的作文推薦 篇5

寬闊地馬路,先進(jìn)地道路安全設(shè)施,一直在更新地交通法規(guī),難道真能對(duì)交通安全起到持久穩(wěn)固地作用嗎?如果是,那為何交通事故還是年年不斷地頻繁發(fā)生?可見(jiàn)交通安全保障并沒(méi)有達(dá)到真正地效果。而這究竟又是誰(shuí)地錯(cuò)呢?

這是人們地錯(cuò)。國(guó)家給了我們交通安全地保障,而我們往往卻只顧自己地利益,并未能好好地遵守交通法規(guī)。大家想過(guò)如此地后果會(huì)是怎樣地嗎?

看!那輛超載地大卡車(chē)正吃力地前進(jìn)著,司機(jī)見(jiàn)了紅燈也不停車(chē),隨意亂闖,只是為了趕交差,得一筆工錢(qián),不顧違章地后果??蛇@位司機(jī)知道嗎?只是為了這么一筆工錢(qián)違反交通規(guī)則,一剎那間就很有可能會(huì)葬送生命,而這無(wú)價(jià)地生命又豈是金錢(qián)可以買(mǎi)到地?看!那場(chǎng)悲劇終究還是上演了,鮮血染紅了車(chē)輪,受害者地親人悲痛萬(wàn)分……

??!又是一場(chǎng)悲??!人行道上,一輛摩托車(chē)疾速行駛,將一位老奶奶撞倒在地,老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白,摩托車(chē)司機(jī)為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機(jī)動(dòng)車(chē)道呢?難道只是為了圖方便,圖省事嗎?盡管只是為了一時(shí)地利益,但你可知道,它卻使另一個(gè)寶貴地生命離開(kāi)了這個(gè)世界。而這又會(huì)使多少人為受害者傷心淚流,使家庭因之而破碎??!

在交通安全地維護(hù)上,我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。生命是可貴地,也是脆弱地。希望人人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則,讓我們地生活少一點(diǎn)悲傷,多一點(diǎn)快樂(lè)。讓安全與快樂(lè)同時(shí)伴我成長(zhǎng),讓我們生活地環(huán)境更安全更美好!

規(guī)則的作文推薦 篇6

國(guó)人相信規(guī)劃,生活中,充滿(mǎn)了規(guī)劃。

德國(guó)的門(mén)把手,一律一橫。因?yàn)榕ちΡ纫粰M的柄大,結(jié)果故障率高。一橫柄,往下按,輕輕推,豁然洞開(kāi)。用力小,損耗低,最符合工程經(jīng)濟(jì)學(xué)。

德國(guó)的窗,都是往里開(kāi),而且從上部開(kāi),這樣上寬下窄,兜住所有輕輕揚(yáng)起的室內(nèi)濁氣、塵埃,落于窗外,又不讓落葉、雨水漏入室內(nèi)。倘若側(cè)開(kāi)窗,雨就會(huì)從側(cè)面斜入。風(fēng),不管從哪個(gè)側(cè)面飄,側(cè)開(kāi)窗的上面豁開(kāi)的角度肯定會(huì)滲入。

在歐洲,有教堂的地方未必有廣場(chǎng),那是小鎮(zhèn):有廣場(chǎng)的地方一定有教堂,那一定是個(gè)大鎮(zhèn)。

而號(hào)稱(chēng)法蘭克福南京路上的廣場(chǎng),卻不在教堂門(mén)前。原來(lái),第二次世界大戰(zhàn),法蘭克福幾乎化為廢墟,所以那里的古建筑少,高樓多。這是座重新規(guī)劃的城市,所以在這里廣場(chǎng)不再是教堂的附屬物,而體現(xiàn)出現(xiàn)代市政的理念。廣場(chǎng)是人流、車(chē)流中轉(zhuǎn),更是商業(yè)聚合中心。那個(gè)廣場(chǎng)是地鐵出口,四周都是豁口,而不是只有十字路口,這樣便于抄近路去到每個(gè)方向,但任何豁都不會(huì)堵車(chē)。每個(gè)豁口都有包口--岔路口弧形店鋪,左右過(guò)客都能一目了然的店鋪。過(guò)去上海法租界這樣的商鋪較多,可謂是龍額上的珍珠,在上海是可遇不可求,租金明顯高于隔壁沿街店鋪。高中生作文在法蘭克福的廣場(chǎng),環(huán)顧橢圓四周,包口店鋪盡收眼底,這樣的店鋪開(kāi)角更闊、收視率更高,租金也更高。路口越多,包口越多,顧客越多,消費(fèi)越多,政府稅收就越高。

在德國(guó),凡事都很合理,合理的背后就是規(guī)劃,規(guī)劃的結(jié)果是規(guī)則,有了規(guī)則,就按照規(guī)則做,哪怕看上去有那么一點(diǎn)兒迂腐。

素材運(yùn)用:德國(guó)人以嚴(yán)謹(jǐn)聞名世界。1899年,德國(guó)人在青島租借區(qū)鋪設(shè)了水管網(wǎng),百年后一些零件需更換,德國(guó)一家企業(yè)發(fā)郵件提示,按德國(guó)人做事的規(guī)則,他們必定在老化的零件周邊3米內(nèi).存有備件。承建公司按圖索驥,果然發(fā)現(xiàn)了百年前留下的備件,嶄新完好,可見(jiàn)德國(guó)人從規(guī)則中學(xué)到了足夠的智慧。

規(guī)則的作文推薦 篇7

所謂國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),學(xué)校有校規(guī),在咱們的糊口中也有各種規(guī)則,道路有交通規(guī)則,就連游戲也有規(guī)則,各種各樣的規(guī)則約束著咱們,讓咱們?cè)诟鞣N環(huán)境下能井然有序地糊口著。

這天,陽(yáng)光很溫暖,街道很繁忙,車(chē)來(lái)人往,熙熙攘攘,人們正在享受糊口的`饒富與幸福。那天早上,我伴著晨光,蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。我來(lái)到一個(gè)十字路口,耐心地在馬路邊上等著。

忽然,從我身后沖出了一位30多歲,濃眉大眼,鼻子高高的,架著一副眼鏡的中年男子。也許是因?yàn)樯习嗫爝t到了,因此他走得十分匆忙,也沒(méi)看左右兩邊的車(chē)輛,便一個(gè)箭步?jīng)_上了馬路。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,一輛大客車(chē)如離弦之箭,向那位中年男子沖了過(guò)去。這時(shí),我的心繃得牢牢的,眼睛也閉著,生怕看到那血腥的一幕。這時(shí),只聽(tīng)“吱——”的一聲,我睜開(kāi)眼睛。啊!奇跡發(fā)生了!一瞬間,司機(jī)一個(gè)急剎車(chē),大客車(chē)停在了離中年男子0、5米的地方。?。≌骐U(xiǎn)!我為他捏了把冷汗,他自己也被這突如其來(lái)的一切嚇傻了。交警叔叔跑了過(guò)來(lái),對(duì)那個(gè)中年男子給予罰款的懲罰。

我想:現(xiàn)在,好多人像那位司機(jī)和中年男子一樣,為了爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間,忽視了交通規(guī)則,亂闖紅綠燈,險(xiǎn)些丟了生命。時(shí)間雖然重要,但是生命比時(shí)間更重要!現(xiàn)在我明白了,沒(méi)有“規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則是世界的風(fēng)景線(xiàn),遵守規(guī)則,更是人生錦繡的風(fēng)景線(xiàn)。遵守交通規(guī)則,人人有責(zé)。

而且,無(wú)論在何時(shí)何地,咱們都要自覺(jué)遵守,忽視交通規(guī)則,必定會(huì)釀成大禍。讓咱們專(zhuān)心記住吧:只有遵守交通規(guī)則,才有平安與幸福的糊口……

在規(guī)則面前作文9篇


作文寫(xiě)作遇到瓶頸期不會(huì)寫(xiě)怎么辦?作文是心靈的躁動(dòng)情感的噴涌思想的沖擊,作文是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。寫(xiě)作文要有自己的想法,不能照搬照抄,幼兒教師教育網(wǎng)編輯找到了這篇網(wǎng)絡(luò)上卓越的“在規(guī)則面前作文”文章與大家分享,記得保留本文方便針對(duì)性參考!

在規(guī)則面前作文【篇1】

說(shuō)到規(guī)則,我想大家必定會(huì)想到交通規(guī)則、學(xué)校里的校規(guī)、動(dòng)物園里的規(guī)則……生活在這個(gè)世界上,就會(huì)受到規(guī)則的約束。規(guī)則給我們帶來(lái)了不便,讓我們?nèi)フ医杩诜敢?guī)。那次經(jīng)歷,使我對(duì)交通規(guī)則加深了印象。

一次,媽媽去打麻將,我也跟著去。到了深夜,我和媽媽想睡覺(jué)了才回家。在深夜里,看不見(jiàn)一輛車(chē),也看不見(jiàn)一位行人,可紅綠燈還在不停地工作?!皨寢屇憧础!蔽倚χf(shuō),“紅綠燈真傻呀!”“紅綠燈哪里傻了?”媽媽說(shuō),“它在幫警察叔叔維護(hù)交通規(guī)則?!薄翱伤@么晚了還在工作,是在指揮空氣人和空氣車(chē)嗎?”我一邊笑一邊問(wèn)媽媽?!笆前 !睕](méi)想到媽媽竟然順?biāo)浦?,“萬(wàn)一空氣車(chē)撞著我們?cè)趺崔k?”恰好,當(dāng)我們走到街口時(shí),燈變紅了,似乎真有幾輛空氣車(chē)從我們眼前飛馳而過(guò)?!凹t燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等?!眿寢屨f(shuō),“這句話(huà)老師沒(méi)教你嗎?”我想:幼兒園老師就教了,只是忘了而已,想不到媽媽記得那么清楚。不知不覺(jué)中,燈又變綠了,于是我們便向前走去。媽媽習(xí)慣性地左看右看?!翱諝廛?chē)不全停在那兒?jiǎn)幔俊蔽抑钢贿h(yuǎn)處的空氣問(wèn),“您還看什么呢?”“萬(wàn)一有車(chē)闖紅燈怎么辦?”媽媽一邊看一邊說(shuō)?!啊蔽覍?duì)媽媽無(wú)語(yǔ)了。

于是,從那時(shí)起,我再也沒(méi)有闖過(guò)紅燈。我為我媽媽的幽默而驕傲,是她的幽默讓我知道了一定要遵守交通規(guī)則。

在規(guī)則面前作文【篇2】

春節(jié)的時(shí)候,爸爸媽媽帶著我到市區(qū)的良多親戚家吃飯。一路上,我坐在車(chē)上閑著無(wú)事,留意到了路邊有良多交通規(guī)則的標(biāo)語(yǔ),它們居然都很順口呢!好比,安陽(yáng)路口有:春節(jié)回家團(tuán)聚,莫忘交通安全。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)路段有:學(xué)校門(mén)前莫開(kāi)快,司機(jī)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài);萬(wàn)松路有:駕車(chē)之前不飲酒,互相提醒夠朋友。等等……

這些標(biāo)語(yǔ)像無(wú)聲的警察叔叔一樣,既威風(fēng)又嚴(yán)厲,站在路邊,每時(shí)每刻提醒著人們,尤其是匆匆忙忙趕著回家團(tuán)聚的人們,不要健忘安全;學(xué)校門(mén)前學(xué)生多,家長(zhǎng)多,請(qǐng)司機(jī)緩慢行駛;所有的人要互相提醒,盡管春節(jié)時(shí)大家團(tuán)聚興奮喜歡飲酒,但是開(kāi)車(chē)之前絕對(duì)不飲酒等等……

總之,但愿我們每一個(gè)人自覺(jué)遵守交通規(guī)則,愛(ài)惜生命。尤其是我們小朋友,上學(xué)放學(xué)的路上,不要東張西望,不在路上玩耍,一定留意安全哦!

在規(guī)則面前作文【篇3】

在世界的任何一個(gè)角落,都有不一樣的規(guī)則,比如:動(dòng)物園里禁止給動(dòng)物喂食,圖書(shū)管里不準(zhǔn)大聲喧嘩等等……這一次,我卻觸犯了做題不許超的規(guī)則。

有一次,媽媽要出門(mén),她讓我自己做老師出的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題,我毫不猶豫的答應(yīng)了,我一筆一劃的做起了數(shù)學(xué)題,等媽媽出門(mén)了,我便扔掉筆,痛痛快快的玩了起來(lái),時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了,我猛的意識(shí)到我玩的太久了,必須馬上把數(shù)學(xué)題做玩才行,我立刻提起筆,準(zhǔn)備開(kāi)始奮筆疾書(shū)了,可是,一看到題我就傻眼了,剛剛之所以能做那么快是因?yàn)閶寢寯[這些題的算是以及意義告訴了我,我才會(huì)知道的,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我記得像熱鍋上的螞蟻一樣,這時(shí),我無(wú)意間快到了一旁數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷的答案,我仿佛抓到了救命稻草一樣,眼里露出了喜悅的目光,我心想:媽媽知道答案一定是因?yàn)榭戳诉@個(gè),不如我也抄這個(gè)吧!可是我轉(zhuǎn)念一想:但是媽媽教育過(guò)我不能在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候抄答案,這兒樣做不好吧!可是,我已經(jīng)來(lái)不及想這些了,我一手拿起答案,開(kāi)始賣(mài)力的抄了起來(lái),就在我即將要超玩的時(shí)候媽媽回來(lái)了,她狠狠的批評(píng)了我,并告訴我,我在做題的時(shí)候,應(yīng)該自己動(dòng)腦筋思考,而不是抄答案。

這件事,使我懂得了城市是可貴的我永遠(yuǎn)都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)待人。

在規(guī)則面前作文【篇4】

生活中有許多規(guī)則,如:不準(zhǔn)橫穿馬路、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、上課不能擾亂學(xué)生紀(jì)律……有一次,在規(guī)則面前,我卻違反了。

記得那是一個(gè)周六的午后,我睡完午覺(jué)起來(lái)一看手表,天哪,都1:40了!還要上補(bǔ)習(xí)班呢!我趕緊拎起書(shū)包,穿上鞋子,連跑帶跳地出了家門(mén)。

很快,跑到了一個(gè)十字路口跟前,正準(zhǔn)備想跑過(guò)去時(shí),突然紅燈亮了。我心里非常著急,因?yàn)槲覀冄a(bǔ)課的老師很?chē)?yán)厲,如果遲到了,會(huì)被老師懲罰的。這時(shí),我看了看馬路上,人流量很少,車(chē)輛也不多。心想:闖過(guò)去吧,反正沒(méi)有人看見(jiàn)。而此時(shí),我腦子里也出現(xiàn)了一個(gè)惡魔、一個(gè)天使。惡魔說(shuō):“嘿,還是過(guò)去吧?!碧焓拐f(shuō):“不要亂闖紅燈。”可想到那位嚴(yán)厲的老師,最終我還是選擇了惡魔的話(huà)。

于是,我飛速?zèng)_過(guò)去。誰(shuí)知還沒(méi)有跑到馬路中間,一輛小轎車(chē)飛馳過(guò)來(lái),只聽(tīng)“嘎吱”一聲響,我嚇地閉上了眼睛,站在那里更不敢動(dòng)一下。小轎車(chē)也停在了離我不遠(yuǎn)的地方。那位司機(jī)叔叔伸出腦袋怒氣沖沖地對(duì)我罵道:“小孩,誰(shuí)教會(huì)你的闖紅燈?。 蔽业拖骂^,灰溜溜地跑了。

通過(guò)這件事,讓我明白:遵守規(guī)則是多么重要??!也警告大家:千萬(wàn)不要闖紅燈??!

在規(guī)則面前作文【篇5】

孟子說(shuō)過(guò),“不以規(guī)矩,不成方圓”。在規(guī)則面前人人平等,在規(guī)則面前人人遵守,很多人都認(rèn)為規(guī)則只是約束人,但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度,可是在正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)面前,對(duì)社會(huì),對(duì)生活有很大的幫助,提高人的素質(zhì),覺(jué)悟,是多么的重要啊。

就拿一個(gè)簡(jiǎn)單的排隊(duì)來(lái)說(shuō)吧,給我留下了深刻的印象,記得有一次我們?nèi)胰ズD?,在機(jī)場(chǎng)等著拿行李,無(wú)論是漂亮的阿姨,還是英俊的叔叔,甚至還有外國(guó)人,都是有序的排隊(duì)取包。這里的風(fēng)氣很好,使我懂得了規(guī)矩和規(guī)則的魅力。還有一次,我和媽媽去南陽(yáng)動(dòng)物園,到了門(mén)口一看,排隊(duì)的人很多,買(mǎi)票的人好似一條長(zhǎng)龍。這可怎么辦啊,今天是周末啊,我垂頭喪氣,心急如焚的時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在喊媽媽的名字,我仔細(xì)一看,原來(lái)是媽媽認(rèn)識(shí)的一個(gè)叔叔。

“你們也來(lái)玩啦”

“到我這里來(lái)吧。別在后面等啦,咱們一起進(jìn)”

媽媽高興的說(shuō),“真巧,你們也來(lái)了,好的,我們過(guò)去,讓兩個(gè)孩子好好玩玩”。

我心里暗自高興,當(dāng)我抬起頭看見(jiàn)前面牌子上寫(xiě)的請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)。就趕緊拉著媽媽?zhuān)嬖V媽媽”我們應(yīng)該遵守這里的規(guī)定“。媽媽看我不好意思,于是我們就排在了后面。旁邊的阿姨看到了這一切,就對(duì)媽媽說(shuō)”你們孩子真懂事“媽媽聽(tīng)了也不好意思的笑了。雖然我們等拉快半個(gè)小時(shí),可是我很開(kāi)心,因?yàn)樵谝?guī)則面前,我堅(jiān)持了自己的原則。

在規(guī)則面前作文【篇6】

“不以規(guī)矩,不成方圓”,這是思想家孟子說(shuō)的。可今年暑假,我就犯了一次錯(cuò)誤,違反了規(guī)則。

有一天,媽媽帶著我和妹妹去公園玩。我們?cè)谀抢锿媪艘粫?huì)兒有點(diǎn)累了,正當(dāng)我們想要找地方休息時(shí),忽然看見(jiàn)前面有一塊大大的草坪。我和妹妹跑過(guò)去躺在了草坪上。哇!真舒服呀,剛才的勞累也頓時(shí)解除了。燦爛的陽(yáng)光照在我們身上,又暖和又愜意??烧?dāng)我和妹妹高興時(shí),緊隨而來(lái)的媽媽卻說(shuō):“快起來(lái),不許躺在草坪上,這樣小草就沒(méi)法生長(zhǎng)啦?!?/p>

她還指著旁邊一塊豎立的牌子要我看:“不要傷害我們,腳下留情”。

“媽媽?zhuān) 蔽掖蠼衅饋?lái)。

“你可以坐到椅子上曬太陽(yáng)。”

“可草坪軟軟的,非常舒服?!蔽掖舐暱棺h道。

我向四周望去,沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)我,我和妹妹躺在草坪上,當(dāng)然也就沒(méi)有人知道這件事。我回頭看了看媽媽。

媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà),我知道沒(méi)有商量的余地,輕輕嘆了一口氣,極不情愿的拉著妹妹站了起來(lái)了,慢慢吞吞的向草坪邊的板凳挪去。

雖然這次我在規(guī)則面前犯了錯(cuò)誤,可我明白了規(guī)則是用來(lái)遵守的,不是用來(lái)違反的。世界因?yàn)橛辛艘?guī)則,才會(huì)更美好!我愿從我做起,從點(diǎn)滴做起,做一個(gè)守規(guī)則的人。

在規(guī)則面前作文【篇7】

在世界上,有許許多的規(guī)則,好比有:游戲規(guī)則,有道德規(guī)則,有法律規(guī)則,有交通規(guī)則,還有環(huán)境規(guī)則,考試規(guī)則和軌制規(guī)則。

在我的記憶中,我清晰地記著那一件事情,這一件事是在我三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候發(fā)生的。

“丁呤呤—丁呤呤,跟著一聲清脆的上課鈴,我們的三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試開(kāi)始了,不一會(huì)兒,監(jiān)考老師也來(lái)了,只聽(tīng)廣播上說(shuō):“三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試開(kāi)始發(fā)卷?!蹦玫搅司碜雍螅覀儗?xiě)好好了自己的姓名,班級(jí)和學(xué)號(hào)后,就開(kāi)始等待廣播的答題的口令了,沒(méi)過(guò)多久,又聞聲了廣播的口令了:“三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試開(kāi)始開(kāi)始答題,再通知一遍,三年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)始答題?!睆V播說(shuō)完,我們就開(kāi)始答題了。開(kāi)始的幾道題做得非常的順利,可是做到了第三小題的時(shí)候,我就興奮不外來(lái)了,這道題應(yīng)該怎么做呢?我左思右想,膠盡了腦汁,可是仍是沒(méi)有想出這道題應(yīng)該怎么做的,忽然,我的心中想出了一個(gè)壞主意:趁旁邊的同學(xué)不留意,趁機(jī)抄襲同學(xué)的謎底,剛要?jiǎng)邮郑矣中南耄旱降壮允遣怀???tīng)老師說(shuō)過(guò),做卷子的時(shí)候不能低聲密語(yǔ),不能抄謎底,可是,這道題又真的做不來(lái),抄了謎底,老師會(huì)不會(huì)罵我?可是假如不抄謎底,這題就會(huì)因空著而扣分。我想了一會(huì)兒,終于,決定了不抄。過(guò)了一小時(shí),下課了,我輕松地嘆了一口吻,那道題,我仍是把它空著的,由于,人們必需要遵守各種規(guī)則,考試規(guī)則也不例外。

通過(guò)了這件事,我知道了家有家規(guī),國(guó)有國(guó)規(guī),考試也有自己的規(guī)則。

在規(guī)則面前作文【篇8】

好的招致好的,壞的傳染好的,善的感染善的,惡的刺激惡的,世上萬(wàn)事皆通。

快點(diǎn)快點(diǎn),馬上要遲到了。媽媽大喊道:”他拉著我一路小跑,來(lái)到一個(gè)紅路燈前。我抬頭看了一下,是紅燈,媽媽伸頭一看,正好沒(méi)有車(chē),咱們跑過(guò)去,就不會(huì)晚點(diǎn)了。我突然想到老師說(shuō)過(guò),人都要守規(guī)則。我告訴媽媽?zhuān)骸凹t燈停,路燈行,看見(jiàn)黃燈等一等。要是我們跑過(guò)去,有可能會(huì)有危險(xiǎn)的,必須按照規(guī)則行,我突然看見(jiàn)一個(gè)青年人闖紅路燈,結(jié)果被一輛小轎車(chē)撞倒在地。

媽媽急忙地說(shuō):“咱們不能每一次都遲到吧?!辈恍胁恍?,要是我們闖紅燈會(huì)付出代價(jià)的。人都要做有規(guī)則的人,傍邊的大人看見(jiàn)了說(shuō):“沒(méi)有錯(cuò),孩子說(shuō)的是對(duì)的,要是們有的紅燈,人們就會(huì)不守規(guī)則,交通安全就會(huì)常常發(fā)生?!蔽罩@傍邊的牌子說(shuō):“媽媽你看,牌子上面也寫(xiě)著不能闖紅燈,否子會(huì)出現(xiàn)交通安全,請(qǐng)大家遵守規(guī)則。媽媽撫摸著我的頭說(shuō):“真是一個(gè)乖孩子,以后媽媽不能在違反規(guī)則?!?/p>

大家都不能違反規(guī)則,要遵守每個(gè)地方的規(guī)則 ,規(guī)則不僅保證著人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)和生活上的公平,帶給他們高效率,保證著他們心靈這次在規(guī)則面前我做對(duì)了。

在規(guī)則面前作文【篇9】

一天,碧空萬(wàn)里,太陽(yáng)火辣辣地高高地吊掛在空中,像個(gè)火爐一樣炙烤著大地。我與同伴們?cè)诓賵?chǎng)上打羽毛球。

我們打著打著,時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了,大家都覺(jué)得玩累了,便各自披發(fā)伙回家喝水。

我走在回家的路上。突然,聽(tīng)到了“叮叮咚咚”的滴水聲,好似一個(gè)小姑娘在那兒哭泣。我感到非常好奇,就順著聲音走過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)水龍頭沒(méi)有關(guān),正在“滴滴答答”地滴水呢!我心里想:“這又不是我開(kāi)的,不關(guān)我的事。哎喲,渴極了,先回家喝水去!”

就這樣,我匆匆忙忙地往回走。一路上,那“小姑娘”嗚咽的聲音一直縈繞在我耳畔。我仿佛看到了口干舌燥跋涉在沙漠中的人們,仿佛看到了干裂的土地、枯萎的花草,仿佛看到了干旱地區(qū)尋找水源的人們------心里不禁想起了書(shū)上宣傳的“節(jié)約用水是我們的責(zé)任,不鋪張水資源是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)則!”臉一下子就紅了,我飛快地跑到樓下,小心翼翼地把水龍頭擰緊。

這時(shí),一滴晶瑩剔透的水珠落在我的掌心上,那感覺(jué)傳到我的心里,清清涼涼的!

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