個人總結(jié)培訓(xùn)

個人總結(jié)培訓(xùn)范文9篇。

我們或許需借鑒多種樣文，著眼于樣文整體架構(gòu)，有助于培養(yǎng)自己的寫作觀念。我們在寫作樣文時應(yīng)該考慮哪些方面呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯搜羅了與“個人總結(jié)培訓(xùn)”相關(guān)的資料，現(xiàn)與大家分享，以下內(nèi)容僅供參考，請自行判斷可靠性！

個人總結(jié)培訓(xùn)【篇1】

個人總結(jié)：部隊廚師培訓(xùn)

引言：

部隊廚師培訓(xùn)是一個廣闊的領(lǐng)域，涵蓋了多個專業(yè)技能和知識，使我對這個職業(yè)有了更深入的了解。通過這次培訓(xùn)，我掌握了許多廚師技巧和管理方面的知識，提高了自己在廚房操作和團隊合作方面的能力。

正文：

一、培訓(xùn)目的和背景

部隊廚師培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)出一支能夠勝任高強度工作的廚師隊伍。培訓(xùn)背景是為了滿足部隊對各類廚師人才的需求，提供優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 廚師基本技術(shù)：培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了刀工技巧、食材加工和烹飪方法等基本技術(shù)。這些技術(shù)是成為一名合格廚師的基礎(chǔ)，通過多次實操，我逐漸掌握了各種刀法和烹飪技巧，提高了自己在廚房操作上的熟練度。

2. 食材認識和儲存：在培訓(xùn)中，我學(xué)到了各類食材的特點和儲存方法。學(xué)會識別食材的新鮮程度和質(zhì)量，學(xué)會正確保存食材，確保食品安全和營養(yǎng)價值的傳遞。

3. 烹飪原理和工藝：培訓(xùn)中，我了解了食材在加工和烹飪過程中的變化規(guī)律，并學(xué)會了一些烹飪的基本原理和工藝。這些知識幫助我更好地操作烹飪設(shè)備和掌握烹飪時機，提高了我在廚房中的判斷和解決問題的能力。

4. 配料和菜品搭配：培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何根據(jù)食材的特點進行菜品搭配，使菜品色香味俱佳。同時，我也學(xué)到了如何根據(jù)不同人群的需求進行膳食的配備，確保飲食的衛(wèi)生安全和營養(yǎng)平衡。

5. 廚房管理和安全知識：在培訓(xùn)中，我接觸到了一些廚房管理和安全知識，如健康安全衛(wèi)生知識、食品安全法規(guī)等。這些知識使我充分認識到廚房管理的重要性和保障食品安全的責(zé)任，也提高了我在廚房中的責(zé)任意識和管理能力。

三、培訓(xùn)收獲

1. 技能提升：通過培訓(xùn)，我的廚藝水平得到了較大的提升，能夠熟練掌握刀工技巧和各類烹飪方法。同時，我也了解到了食材的處理和烹調(diào)過程中需要注意的細節(jié)，使我的烹飪更加專業(yè)和精細。

2. 團隊合作和溝通：在培訓(xùn)中，我與其他學(xué)員一起合作完成了多個烹飪?nèi)蝿?wù)。通過與他人的合作，我學(xué)會了如何在團隊中協(xié)調(diào)安排和合理分工，提高了我的團隊合作精神和溝通能力。

3. 責(zé)任意識和安全意識：在培訓(xùn)中，我學(xué)到了食品安全和衛(wèi)生的重要性。我養(yǎng)成了保持廚房環(huán)境整潔、認真操作烹飪設(shè)備的習(xí)慣，提高了我的責(zé)任意識和安全意識。

結(jié)論：

通過這次部隊廚師培訓(xùn)，我不僅掌握了多項廚師技術(shù)和管理知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作和溝通能力，并提高了自己的責(zé)任意識和安全意識。我相信，在今后的工作中我將能夠更好地勝任廚師職責(zé)，為部隊提供高質(zhì)量的飲食服務(wù)。

個人總結(jié)培訓(xùn)【篇2】

年度全員個人培訓(xùn)總結(jié)

一年一度的全員個人培訓(xùn)已經(jīng)順利結(jié)束，讓我們回顧一下這次培訓(xùn)的全過程。本次培訓(xùn)以提高員工綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式的培訓(xùn)活動，很好地完成了預(yù)定的培訓(xùn)目標(biāo)。

首先，我們在培訓(xùn)之前對各個部門進行了需求調(diào)研，全面了解員工的培訓(xùn)需求。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們制定了一套全面而系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，涵蓋了員工技能提升、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、團隊合作等多個方面。這個計劃旨在激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們更好地適應(yīng)和發(fā)展。

在培訓(xùn)中，我們采用了多種形式的教學(xué)方法，例如講座、案例研究和小組討論等，使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，與實際工作相結(jié)合。這種方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也增強了員工的參與感。讓我們來看看具體的培訓(xùn)內(nèi)容和效果。

首先，我們組織了一系列的技能培訓(xùn)課程，包括溝通技巧、團隊協(xié)作和決策分析等。這些課程不僅增加了員工的專業(yè)知識和技能，同時也培養(yǎng)了他們的解決問題和決策能力。培訓(xùn)后，我們發(fā)現(xiàn)員工在工作中更加主動積極，思維更加清晰，溝通更加順暢。

其次，我們還組織了一系列的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程，通過個人目標(biāo)設(shè)定和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助員工了解自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑，提高職業(yè)素養(yǎng)。這些課程得到了員工的廣泛認可和積極參與，培訓(xùn)后員工對自己的職業(yè)規(guī)劃更有方向感和動力。

此外，我們還注重團隊合作的培訓(xùn)。通過團隊建設(shè)活動、角色扮演和案例分析等方式，增強了員工的團隊意識和協(xié)作能力。培訓(xùn)后，員工更加懂得如何有效地與團隊成員溝通合作，共同完成工作任務(wù)。團隊凝聚力和協(xié)作效率明顯提高。

總之，通過年度全員個人培訓(xùn)，我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果。員工的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)得到了提升，他們對工作更有信心和熱情。與此同時，培訓(xùn)也凝聚了團隊的力量，增強了公司的凝聚力和創(chuàng)新能力。通過這次培訓(xùn)，我們相信公司的發(fā)展會更加穩(wěn)定和有秩序。

展望未來，我們將繼續(xù)加強對員工的培訓(xùn)和發(fā)展，通過多種形式的培訓(xùn)活動，推動員工個人和團隊的全面發(fā)展。我們相信，只有員工的持續(xù)學(xué)習(xí)和進步，才能推動公司不斷發(fā)展壯大。讓我們共同為公司的明天而努力奮斗吧！

以上是本次年度全員個人培訓(xùn)的總結(jié)，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。謝謝大家的參與和支持！

個人總結(jié)培訓(xùn)【篇3】

2013暑期教師培訓(xùn)小結(jié)

放暑假了，天氣炎熱，但是按慣例每年暑期教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是少不了的。大家總希望等到天氣不那么炎熱的時候再進行，當(dāng)然更希望能通過暑期培訓(xùn)能真正有所收獲；而不希望冒著炎熱酷暑趕到培訓(xùn)點卻又學(xué)不到什么真正有用的東西，也不希望像以往有的時候培訓(xùn)計劃是安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，但到最后真正落實到位的就剩下一丁點內(nèi)容了。

今年的假期培訓(xùn)不知道怎么的提前安排了，還好培訓(xùn)開始之日持續(xù)的高溫也有所降低。由于中心初中這次安排了好幾場重量級的專家講座，且都是每天的上午場，下午讓大家在家休息，所以大家的學(xué)習(xí)興致還是挺高的；不但如此，培訓(xùn)過程中會場紀律也都非常好，我感覺是近年來最好的一次。從專家一開講，同志們專心聽講，全場沒有任何嘈雜聲，自始至終無人隨便走動或離場，除了積極參與就是認真記筆記。我想這樣的效果多年來難得一見，這不簡單的是因為有了誰的紀律特別要求，或者大家的刻意表現(xiàn)，而是因為這幾場專家報告會的真正精彩，其實也體現(xiàn)了大家還是那么的真正熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教師工作。作為教者，首先應(yīng)該是學(xué)習(xí)者，一位熱愛學(xué)習(xí)者、善于學(xué)習(xí)者?！耙o學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”，從“教者中心”走向“學(xué)習(xí)者中心”，說的都是這個道理。

通過這次專家講座，我有如下認識：

鞠局長的報告分教師專業(yè)成長、“草根化”研究、教育質(zhì)量綜合評價等三個部分。特別著重闡述了專業(yè)與職業(yè)的特征比較，教師專業(yè)發(fā)展的意義，教師專業(yè)發(fā)展的階段等。提出教師要努力提升自身修養(yǎng)，要有成為名師理想，名師不一定出自大學(xué)校，而是出自于課堂、講臺，出自于教學(xué)第一線。局長通過教師“站上講臺、站穩(wěn)講臺、站好講臺、站靚講臺”，生動形象的描述了教師專業(yè)發(fā)展的幾個不同的階段，在這過程中不可能一帆風(fēng)順，需要辛勤付出、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，還會有苦悶徘徊，只有逐步提升專業(yè)水平，才能形成自己的風(fēng)格。至于班主任工作，曾幾何時，流傳著這樣一句口頭禪：“不做班主任的教師不是完整的教師。”魏書生也說，不做班主任虧大了。可是，一項問卷調(diào)查顯示：如今學(xué)校給班主任的壓力太大，工作太繁雜，近半中小學(xué)教師不愿當(dāng)班主任。所以，班主任工作常常讓一線教師有“想說愛你不容易”的感覺。特級教師劉琬認為，班主任是成長的.加速器，必須要有經(jīng)歷，要有精神引領(lǐng)。劉琬老師圍繞班主任工作的點點滴滴從以情感人聚內(nèi)力、輿論引領(lǐng)樹正氣、因人而異生動力、制度管人求發(fā)展、主題班會抓重點、競爭意識促活力等六個方面對班主任的專業(yè)發(fā)展進行了深入闡述。

我們作為普通教師首先需要“草根化”研究（即非專業(yè)化研究），但是面對時代的挑戰(zhàn)、可持續(xù)發(fā)展，我們也需要從高處著眼，需要專業(yè)化的發(fā)展和專業(yè)化的研究，像專家一樣散發(fā)出迷人風(fēng)采。

鄧鑄教授在報告中，對能力、技能、思維、記憶等概念對大家進行了很好的辨析和講解，還在能力發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)的主人等方面做了闡述。在報告中，提到一個“雙驅(qū)動循環(huán)”的思維范式，即思維是在頭腦中對信息進行加工，無序和有序間不斷循環(huán)的過程。聯(lián)想到前后幾位專家的精彩報告，我們不但從中學(xué)到一些新的教育概念、理念、事例，而且也深刻地感受到了幾位專家的人格魅力，這是我所說的“雙驅(qū)動”學(xué)習(xí)。鄧鑄教授不以數(shù)百里為遠，一大早從省城南京趕來我們丁堰鎮(zhèn)，就“能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的話題”像師長、又像兄弟哥一樣的跟我們一起做探討，由此也可以看出這個話題重要性和在實際教育教學(xué)中受忽視的程度。鄧教授不僅就專業(yè)話題給我們做了生動的講解，他的人格魅力也深深感動了各位同仁。比如，他說作為教師要重視教學(xué)，不能稍有怠慢，講座那天的稍微遲到已經(jīng)讓他感到不自在，因為他幾十年的教學(xué)從未遲到過；還有，講述的關(guān)于蘇霍姆林斯基的關(guān)于關(guān)愛、智慧的小故事，生動而感人，我想鄧教授自己也一定是這樣的一位好老師，這些都很值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。

還有劉琬老師圍繞班主任工作生動鮮活事例，自始至終以情感人，以愛服人，這種愛生如子的工作精神和工作態(tài)度尤其讓人欽佩。鞠局長體諒民情，平易近人，聲音洪亮，講述生動，同樣拉近了專家和我們之間的距離。

三、與專家、學(xué)生一起成長

教師的專業(yè)發(fā)展既需要高屋建瓴，也需要腳踏實地；我們之所以要聆聽專家闡述，是因為我們需要面對一群既年幼無知又純真可愛的學(xué)生，需要運用我們的智慧著眼于每一堂課、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，著眼于教育的可持續(xù)發(fā)展，在促使學(xué)生的健康、快樂成長的同時，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鄧教授說，能力是在活動中培養(yǎng)和發(fā)展，要讓學(xué)生在“做中學(xué)”。我們教師難道不同樣需要在“做中學(xué)”嗎？劉琬老師說，管理需要智慧，愛是是維系師生感情的紐帶；她還說，對學(xué)生的思想工作和嚴格要求要同步走，如果只有說教則是空洞的，如果沒有要求也就沒有了工作的長期性。我們不但要走得快，還要走得遠，所以我們要在適當(dāng)?shù)臅r候采用適當(dāng)?shù)姆椒?，不但要教好書更要育好人；不但促成學(xué)生成長，還要使自身有更好專業(yè)成長。

十年樹木，百年樹人；千秋偉業(yè)，教育為本。新課改革已經(jīng)為我們指明了方向：“以人為本”，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，我想這些理念不僅是教師針對學(xué)生的，也一定是針對我們教師專業(yè)發(fā)展的。這些我們都得以落實了嗎？

個人總結(jié)培訓(xùn)【篇4】

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的年度個人培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

xx年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報

一、培訓(xùn)工作情況xx年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達90%以上，基本達到了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習(xí)3次，參訓(xùn)人員達245人次。二、培訓(xùn)工作分析1、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。2、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個公司培訓(xùn)工作中來，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的`制度化管理。3、不斷改進培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓(xùn)練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。4、作為部門的培訓(xùn)副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。四、除了分管的培訓(xùn)工作外還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了201公務(wù)員年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。五、由于本身經(jīng)驗尚淺對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵—擺設(shè)”

個人總結(jié)培訓(xùn)【篇5】

繼保個人培訓(xùn)總結(jié)

在過去的一個月里，我參加了一次關(guān)于繼保的個人培訓(xùn)。這是一個非常有意義的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多關(guān)于繼保技術(shù)的知識和技能。在這篇文章中，我將詳細具體且生動地總結(jié)這次培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。

首先，在培訓(xùn)的第一周，我們學(xué)習(xí)了繼保的基本概念和原理。我們了解到，繼保是電力系統(tǒng)運行的重要部分，其主要任務(wù)是實現(xiàn)對電力系統(tǒng)的故障隔離和保護。我們學(xué)習(xí)了繼保系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)，包括保護設(shè)備、自動化裝置和通訊設(shè)備。我們還了解了各種類型的繼保裝置，如差動保護、過電壓保護和過載保護等。通過理論知識的學(xué)習(xí)，我們對繼保的概念和原理有了更深入的了解。

接下來，在培訓(xùn)的第二周，我們進行了實際的操作訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)了如何使用繼保設(shè)備進行故障隔離和保護。我們首先練習(xí)了如何正確地設(shè)置繼保設(shè)備的參數(shù)，以使其能夠準確地檢測和響應(yīng)電力系統(tǒng)的故障。然后，我們進行了一系列的仿真實驗，模擬不同的電力系統(tǒng)故障情況，以檢驗我們設(shè)置的繼保參數(shù)的準確性和可靠性。通過實際的操作訓(xùn)練，我們不僅加深了對繼保技術(shù)的理解，還掌握了一系列實際操作技巧。

在培訓(xùn)的第三周，我們參觀了一家繼保設(shè)備制造企業(yè)。在這家企業(yè)，我們親眼見到了各種繼保設(shè)備的制造過程。我們了解到，繼保設(shè)備的制造需要嚴格的質(zhì)量控制和標(biāo)準化操作。我們觀察了繼保設(shè)備的組裝過程和測試過程，了解到了繼保設(shè)備制造的各個環(huán)節(jié)。通過參觀企業(yè)，我們對繼保設(shè)備的制造過程有了更深入的了解，并對繼保設(shè)備的質(zhì)量要求有了更清晰的認識。

最后，在培訓(xùn)的最后一周，我們進行了一次綜合性的考試。這次考試考察了我們對繼保技術(shù)和操作技巧的掌握程度。我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)正確地設(shè)置繼保設(shè)備的參數(shù)，并響應(yīng)模擬的電力系統(tǒng)故障情況。通過這次考試，我們不僅檢驗了自己的學(xué)習(xí)成果，還提升了自己在實際操作中的應(yīng)變能力和技術(shù)水平。

這次繼保個人培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我掌握了關(guān)于繼保的基本知識和原理，對繼保的作用和功能有了更深入的理解。其次，通過實際操作訓(xùn)練，我不僅掌握了一系列的繼保操作技巧，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和應(yīng)變能力。最后，通過參觀企業(yè)和參加綜合考試，我對繼保設(shè)備的制造過程和質(zhì)量要求有了更深入的認識，并對自己的學(xué)習(xí)成果有了更全面的評估。

繼保個人培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機會。我非常感謝這次培訓(xùn)給予我的知識和技能。在以后的工作中，我將把這次培訓(xùn)的所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，為電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行做出自己的貢獻。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

個人總結(jié)培訓(xùn)【篇6】

兒童校外培訓(xùn)個人總結(jié)

作為一名兒童校外培訓(xùn)的學(xué)員，我深刻體驗到了這一經(jīng)歷對于我的成長和發(fā)展起到的積極作用。在接受校外培訓(xùn)的過程中，我取得了許多可喜的進步，并且由衷地認為這是一個不可多得的機會，能夠幫助我充分發(fā)掘潛力，提升自己的能力。

首先，兒童校外培訓(xùn)為我提供了更廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，校外培訓(xùn)更加注重實際操作和實踐能力的培養(yǎng)，使我得以接觸不同的學(xué)科和技能。在這個過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了各種學(xué)科知識，如英語、數(shù)學(xué)和科學(xué)，還學(xué)會了許多實用的技能，比如書法、舞蹈和音樂等。這不僅滿足了我的興趣，也拓寬了我的知識面，使我成為了一個全面發(fā)展的學(xué)生。

其次，兒童校外培訓(xùn)培養(yǎng)了我解決問題的能力。在校外培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會遇到各種難題和挑戰(zhàn)。這些問題既可以是學(xué)科上的難點，也可以是生活中的困擾。然而，通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的合作，我學(xué)會了分析問題、尋找解決方法，并且鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)新意識。這種解決問題的能力不僅在學(xué)習(xí)上發(fā)揮著重要作用，也對我未來面臨的各種挑戰(zhàn)具有重要意義。

此外，兒童校外培訓(xùn)也提高了我的社交能力和團隊合作意識。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識了許多志同道合的小伙伴們。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長，經(jīng)歷了許多難忘的時刻。通過與他們的交流和合作，我逐漸克服了我的羞澀和內(nèi)向，學(xué)會了與人溝通和合作。在團隊合作的過程中，我也學(xué)到了如何分工合作、相互幫助，并意識到團隊的力量是無可估量的。這對于我個人的成長和今后終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)都至關(guān)重要。

最后，兒童校外培訓(xùn)激發(fā)了我的潛力和興趣。在校外培訓(xùn)中，我們有更多的機會去嘗試和探索自己的興趣愛好。通過實踐和體驗，我逐漸明確了自己的興趣所在，并且明白了只有對自己感興趣的事物才能做得更好。校外培訓(xùn)培養(yǎng)了我對于學(xué)習(xí)的渴望和自主學(xué)習(xí)的能力，也讓我更加堅定了未來發(fā)展的目標(biāo)。

總之，兒童校外培訓(xùn)對于我個人的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過它，我不僅拓寬了自己的知識面，提高了解決問題的能力，也鍛煉了社交技能和團隊合作意識。更重要的是，兒童校外培訓(xùn)激發(fā)了我的潛力和興趣，讓我明確了未來發(fā)展的方向。我深信，在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我會堅持不懈地努力，持續(xù)提升自己。

個人總結(jié)培訓(xùn)【篇7】

年度全員個人培訓(xùn)總結(jié)

一年的時間總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了全員個人培訓(xùn)的一整年。回顧這一年的培訓(xùn)，我不禁感慨萬分。在經(jīng)歷了一系列的培訓(xùn)課程之后，我們每個人都取得了長足的進步和成長。

這一年的個人培訓(xùn)著重強調(diào)了提升個人素質(zhì)和技能。在培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種與工作相關(guān)的專業(yè)知識，還注重提高個人綜合素質(zhì)，如溝通能力、協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我深受啟發(fā)，讓我看到了自己的不足，并在不斷的反思和改進中取得了明顯的提高。

在溝通能力方面的培訓(xùn)課程，對我影響最深。在之前，我一直覺得自己的表達能力不強，經(jīng)常難以清晰地表達自己的觀點和想法。然而，在這一年的培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于溝通技巧和方法的知識。通過實踐和不斷地練習(xí)，我逐漸提升了自己的表達能力。現(xiàn)在，我可以更加自信地與同事交流，能夠用最簡潔明了的語言表達出自己的觀點，并且能夠與他人進行更好的互動和合作。

除了個人素質(zhì)的提升，培訓(xùn)還注重了技能的培養(yǎng)。我們通過各種教學(xué)方法和操作實踐，全面提升了自己的專業(yè)技能。在崗位培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于自己所從事工作的核心知識和操作技巧。這些技能的學(xué)習(xí)不僅讓我更加熟練地掌握了工作內(nèi)容，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

此外，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)也是今年個人培訓(xùn)的亮點之一。在這一系列培訓(xùn)課程中，我們學(xué)到了團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，學(xué)習(xí)了如何激勵團隊成員，建立高效的工作團隊等。通過這些培訓(xùn)，我深刻理解到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是一個頭銜，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我意識到作為一個有理想、有責(zé)任感的個體，應(yīng)該不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且在實際工作中積極發(fā)揮自己的作用，激勵和幫助團隊實現(xiàn)目標(biāo)。

此外，在年度全員個人培訓(xùn)中，我們還積極參與了各類培訓(xùn)活動和學(xué)習(xí)交流。通過和其他同事的交流和互動，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。不僅提升了我們的個人能力，也豐富了我們的社交圈子，并為我們之后的工作提供了更多的可能性和機會。

總的來說，年度全員個人培訓(xùn)是一次意義非凡的經(jīng)歷。通過這一年的培訓(xùn)，我不僅充實自己的知識和技能，也認識到了自己的不足并開始積極改進。同時，我也學(xué)會了和其他同事更好地溝通和合作，為公司的發(fā)展做出了自己的貢獻。

回顧這一年的培訓(xùn)，我深感慶幸能夠參與其中。這不僅是一次對自己的鍛煉和成長，更是對我職業(yè)生涯的寶貴積累。在未來的工作中，我將會繼續(xù)努力，將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待著明年的全員個人培訓(xùn)，希望能夠繼續(xù)得到更全面和深入的培訓(xùn)內(nèi)容，為自己的職業(yè)發(fā)展開拓更大的空間。

個人總結(jié)培訓(xùn)【篇8】

繩索培訓(xùn)個人總結(jié)

繩索培訓(xùn)是一個富有挑戰(zhàn)性和激勵性的活動，通過在高空中進行各種各樣的團隊合作活動，培養(yǎng)團隊成員的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和解決問題的能力。在這個過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。

在繩索培訓(xùn)中，我認識到團隊合作的重要性。在高空中進行的活動需要明確的目標(biāo)和合理的分工，而這都需要團隊成員之間的相互合作。只有通過團隊成員之間的密切配合和有效的溝通，才能順利地完成任務(wù)。在團隊合作過程中，我深刻地體會到了團隊的力量，只有真正建立了信任和默契，才能在最困難的時候相互支持，共同克服困難。

繩索培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。在面臨高空活動時，我曾經(jīng)有過很多的猶豫和不安，但是在團隊的鼓勵和支持下，我漸漸克服了害怕的心理，勇敢地挑戰(zhàn)自我。在攀爬活動中，我發(fā)現(xiàn)自己的身體力量和靈活性遠超出自己的想象。在繩索上，我學(xué)會了怎樣平衡自己的身體，如何運用身體力量和技巧完成高難度動作。這些經(jīng)驗不僅讓我增強了身體素質(zhì)，也讓我對自己的能力充滿了信心。

通過繩索培訓(xùn)，我學(xué)到了解決問題的方法和策略。在進行各種高空活動時，時常面對各種挑戰(zhàn)和困難。但是，只有冷靜沉著地分析問題，找到合適的解決方法，才能順利地完成任務(wù)。繩索培訓(xùn)通過培養(yǎng)團隊成員的解決問題的能力，讓在面對復(fù)雜的困境時，能夠迅速做出決策，并采取行動。這些問題解決的經(jīng)驗不僅在繩索培訓(xùn)中有用，在日常生活和工作中同樣適用。

繩索培訓(xùn)還給我?guī)砹丝鞓泛统砷L。在活動中，充滿了激情和活力，每一次突破都讓收獲了巨大的成就感。同時，在團隊合作的過程中，也結(jié)識了很多新朋友，建立了深厚的友誼。在共同挑戰(zhàn)的過程中，一起成長，一起學(xué)習(xí)，一起取得了共同的進步。這種成長和快樂是無法言傳的，只有親自參與其中才能真正體會到。

小編認為，繩索培訓(xùn)是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過參與其中，我不僅提高了團隊合作能力，也發(fā)掘了自己的潛力和能力，學(xué)到了解決問題的方法和策略。同時，這次培訓(xùn)還讓我體驗到了快樂和成長。我相信，這些收獲和經(jīng)驗將對我今后的生活和工作產(chǎn)生深遠的影響，讓我成為更好的自己。

個人總結(jié)培訓(xùn)【篇9】

處級干部培訓(xùn)個人總結(jié)

近期，我參加了一次處級干部培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。以下是我對于此次培訓(xùn)的個人總結(jié)。

首先，此次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作、溝通技巧等多個方面。在領(lǐng)導(dǎo)能力的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定合理目標(biāo)、如何激勵員工提高工作效率等領(lǐng)導(dǎo)技巧。這些技巧不僅能夠幫助我們做出正確的決策，還能夠有效地發(fā)揮團隊的潛力，實現(xiàn)組織的發(fā)展目標(biāo)。在團隊合作的培訓(xùn)中，我們通過小組討論、角色扮演等方式培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，了解了團隊合作的重要性以及如何處理團隊內(nèi)部的沖突。此外，溝通技巧的培訓(xùn)則讓我更加清楚地認識到了溝通對于領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，并學(xué)習(xí)了一些在溝通中常用的技巧和策略。

其次，培訓(xùn)的方式和方法多樣，注重理論與實踐相結(jié)合。在培訓(xùn)中，我們不僅上了各種課程，還進行了實際操作和演練。例如，在領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)中，我們通過角色扮演來模擬領(lǐng)導(dǎo)者面臨的各種情況，并在討論中探討出最佳解決方案。這種實踐操作能夠幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識和技巧，提高解決問題的能力。此外，培訓(xùn)還采用了一些案例分析和小組討論的方式，讓我們進行集體思考和交流，從不同角度觀察和分析問題，培養(yǎng)了我們的綜合分析和判斷能力。

再次，培訓(xùn)中的講師和導(dǎo)師團隊專業(yè)素質(zhì)高，講解深入淺出。培訓(xùn)的導(dǎo)師們都是各個領(lǐng)域的專業(yè)人士，他們在自己的領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗和知識。他們通過舉例、演示等方式生動形象地向我們傳授知識，讓我們更好地理解和掌握。在培訓(xùn)過程中，他們還耐心解答我們的問題，并根據(jù)我們的實際情況給予指導(dǎo)和建議。通過與導(dǎo)師們的互動，我不僅學(xué)到了新知識和技能，還收獲了寶貴的經(jīng)驗和智慧。

最后，培訓(xùn)的組織和服務(wù)也非常到位。培訓(xùn)機構(gòu)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，并提供了周到的服務(wù)。培訓(xùn)期間，他們?yōu)槲覀儼才帕耸孢m的住宿和美味的餐食，確保我們在培訓(xùn)期間能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。此外，培訓(xùn)機構(gòu)還為我們提供了學(xué)習(xí)資料和參考書籍，方便我們在培訓(xùn)結(jié)束后進行復(fù)習(xí)和總結(jié)。

總的來說，此次處級干部培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我不僅更新了領(lǐng)導(dǎo)理念和管理技能，還提高了自身的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式多樣，讓我在短短幾天的時間里受益良多。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將能夠更好地擔(dān)當(dāng)起處級干部的責(zé)任與使命，為組織的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會將所學(xué)的知識和技能積極運用到實際工作中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。我衷心感謝組織給予我參加此次培訓(xùn)的機會，并會將所學(xué)所用，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

Yjs21.coM更多工作總結(jié)延伸讀

校本培訓(xùn)個人總結(jié)9篇

時間悄悄從指縫間流走，紛繁而忙碌的工作快要結(jié)束了，工作總結(jié)可以開始寫了，人在某一些階段，就需要通過總結(jié)來反省自己，不斷提高，所以工作總結(jié)要怎么寫才能寫好呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的校本培訓(xùn)個人總結(jié)9篇，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

校本培訓(xùn)個人總結(jié)【篇1】

學(xué)習(xí)方面：

1、學(xué)習(xí)時最好的導(dǎo)師。書籍是最好的營養(yǎng)品。作為一名教師更是離不開學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。在這學(xué)期里，我有計劃的閱讀了《優(yōu)秀是教出來的》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。讓我無論是思想上還是班級管理方面受益匪淺，讓我不斷學(xué)習(xí)的同時，也認識到了自己的不足。每個孩子都是獨特且不同的，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準來衡量，這是不科學(xué)，也是不可取的。蘇霍姆林斯基說在小學(xué)各年級，我們十分注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)。如果閱讀、書寫、推論、觀察和表達思想的這些能力在少年時期沒有得到發(fā)展和提高，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)就要感到困難了。這一段話，給我以很大啟示：放眼所教過的孩子，成績差的都有一個共同點：那就是閱讀能力的欠缺。蘇霍姆林斯基的建議讓我恍然大悟，同時也讓我明白了差的根本所在。

2、每月堅持寫教學(xué)心得;每課必寫教學(xué)反思。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

教學(xué)方面：

1、課堂實踐。在上課前，我會對教學(xué)方法進行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時能根據(jù)學(xué)生的實際反饋情況及時調(diào)控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。如：根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫《坐井觀天》。課后，認真批改作業(yè)，并力爭做到面批，及時批，及時改，耐心給孩子講解錯題的原因所在。

2、 教學(xué)思想。在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)

生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

努力方向：

多與學(xué)生談心，知道孩子內(nèi)心世界的想法。多關(guān)愛學(xué)困生，樹立起他們的學(xué)習(xí)信心。多讀書，讀對教育教學(xué)游有用的書籍來豐富自己。

總之，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好一年級新入學(xué)的小孩子，需要更多的耐心、細心、關(guān)心、愛心，我將不斷的磨練自己，努力讓自己再邁一個新臺階。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)【篇2】

1、加強理論學(xué)習(xí)，教師既是學(xué)習(xí)者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)生安全方面的知識，身體健康方面知識，信息技術(shù)方面知識。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在整個學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《多媒體白板使用》《云圖書館使用》《控?zé)熤R》等主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。

2、注重青年教師的培養(yǎng)，加強青年教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識；而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。

（2）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（名師課3—5節(jié)，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實錄），寫之類的文章500字以上2篇。

（3）每學(xué)期設(shè)計出自己最滿意的說課稿1篇。

（4）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍），并做好讀書摘記。

（5）每學(xué)期寫20xx字以上的讀書心得1篇。

（6）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3、抓好班主任培訓(xùn)，本學(xué)年通過班主任工作的基本知識與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關(guān)活動評比，促進班主任的發(fā)展。朱玉琴被評為縣級名班主任。

4.重視教師的繼續(xù)教育，教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時俱進，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、政教主任培訓(xùn)，圖書管理員培訓(xùn)等等。

目的是加強對校本培訓(xùn)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，并且明確分工，責(zé)任到人，每一項培訓(xùn)都有具體的負責(zé)人，做好培訓(xùn)相關(guān)的組織、考勤、考核工作。

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，符合新課程改革的要求，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2、進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、進一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

為了保證校本培訓(xùn)工作的有效開展，我校建立了校本培訓(xùn)制度，要求廣大教師遵照執(zhí)行，每一次集中培訓(xùn)，都進行培訓(xùn)考勤，并將教師參加校本培訓(xùn)的情況與年終的考核評優(yōu)及績效工資掛鉤，有效地調(diào)動了廣大教師的積極性。

四、培訓(xùn)工作扎實開展，教師積極參與其中，培訓(xùn)收到較好效果。

1、教育政策法規(guī)及時傳達。在每周的教師例會上，校長室將當(dāng)前最新的教育政策法規(guī)及時地傳達到每一位教師心中，使教師在思想觀念上認識當(dāng)前的政策形勢。

2、理論學(xué)習(xí)經(jīng)常性開展。在每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上，校長室、各處室都將當(dāng)前有關(guān)教育、教學(xué)的先進理念、經(jīng)驗及時進行傳達，每一位教師都配備一本理論學(xué)習(xí)記錄本，及時將有關(guān)的新理念、好經(jīng)驗記錄下來，不但使教師在理念上得到更新，同時也使他們可以將這些先進理念、好經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，使教師的整體理論水平得以提高。

3、師德創(chuàng)優(yōu)，常抓不懈。師德創(chuàng)優(yōu)工作歷來是我校工作的重點，本學(xué)期我們把此項工作結(jié)合到校本培訓(xùn)中去，通過爭當(dāng)師德典型，觀看師德錄像等方式，使我校的教師整體師德水平有了新的提高，一年來無1例違規(guī)待生、體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

4、骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)出成績。衡量一所學(xué)校師資水平的高低，很重要的'一點是看師資中的名師、骨干教師的培養(yǎng)情況。一年來，我們通過進修深造、外出取經(jīng)學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對、教育科研、教學(xué)比武、擔(dān)任關(guān)鍵學(xué)科教學(xué)、擔(dān)任學(xué)校中層職務(wù)等方式，使一批中青年教師得到鍛煉，在教師中脫穎而出，一名教師獲縣級優(yōu)秀班主任，4名教師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，10名教師被評為校級骨干教師或?qū)W科帶頭人。

5、以優(yōu)帶新、以強帶新，結(jié)對幫教工作順利開展。結(jié)對幫教工作，對于被結(jié)對的教師來說可以在業(yè)務(wù)上得到師傅的指導(dǎo)、師德上的引領(lǐng)，可以使其快速成長；對于師傅來說，也是實踐自己教育教學(xué)理念、提升自己理論、實踐水平的有利機會。我們將結(jié)對情況分成以下幾類。第一類被結(jié)對對象為新分配教師；第二類被結(jié)對對象為第一年任教新學(xué)科的教師；第三類被結(jié)對對象為新班主任，主要同班主任工作經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對。經(jīng)過一年努力，被結(jié)對對象快速成長，結(jié)對幫教取得實效。

6、新課程培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。為了使我校的新課改工作順利實施，我們加強了對教師的相關(guān)理念、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)夜觀看新課改講座錄象、新課程課堂實錄等，使大部分教師的理念、意識得到進一步更新。作為新課程中非常強調(diào)的現(xiàn)代

教育技術(shù)的應(yīng)用，我們采用專題培訓(xùn)的形式，使廣大教師學(xué)會了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的基本應(yīng)用，學(xué)會了現(xiàn)代教育設(shè)備的正確、合理使用，使我校的多媒體設(shè)備得以充分為教學(xué)服務(wù)。

從總體來看，本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作是成功的，我們總結(jié)了以下幾個成功經(jīng)驗：

1、學(xué)校重視，組織得力，制度保障，經(jīng)費投入，注重實效；

2、宣傳到位，認識到位、教師參與程度高；

3、分工明確、責(zé)任到人、層層落實。

不足之處：學(xué)校的硬件設(shè)施不足，給校本培訓(xùn)的開展帶來一定的難度，培訓(xùn)的互動性不夠，教師主動參與的程度不高。無論是經(jīng)驗與不足，對我校來說都是非常寶貴的，我們將繼續(xù)努力，力爭使下一年的校本培訓(xùn)工作取得更好的成績。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)【篇3】

20__學(xué)年，教科室圍繞學(xué)校中心工作計劃，認真落實“文化育人、特色立?！钡霓k學(xué)理念，加大教育科研力度，規(guī)范教育科研管理，營造濃厚科研氛圍，較好的促進了我校教師的教育理論水平和教育科研能力的不斷提高。

一、繼續(xù)教育方面

1、遠程教育培訓(xùn)：本學(xué)期，我們組織全校教師參加了“__下半年__縣中小學(xué)教師課堂用嗓護嗓培訓(xùn)專題遠程全員培訓(xùn)”活動，101余名教師利用業(yè)余時間按規(guī)定參加了學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)活動于__年12月6日結(jié)束。另有52人次參加暑期的90學(xué)時和40學(xué)時培訓(xùn)。

2、參加集中培訓(xùn)：本學(xué)期，我校共計有十余人次參加省、市級培訓(xùn)，如部分數(shù)學(xué)老師參加浙派大講堂，所有學(xué)科的教師均按要求參加了__市教育教學(xué)資源管理平臺和__市教育影 院培訓(xùn)，成績合格。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會等學(xué)科教師均能積極、認真參加市縣中考質(zhì)量分析會活動。

3、學(xué)時認定：第三輪繼續(xù)教育已經(jīng)結(jié)束，我們對參加培訓(xùn)的教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的學(xué)時認定統(tǒng)計、記錄、上報、審核工作，盡管工作量大、復(fù)雜，我們還是較好的完成了第三輪繼續(xù)教育工作。

二、校本教研

1、教研活動的開展：本學(xué)期加強了對教研組的管理，規(guī)范教研組工作。教研組活動形式多樣，成績顯著：

（1）、完成了部分學(xué)科的教研組長和備課組長的人員調(diào)換，分別制定了教研組學(xué)期工作計劃。每個教研組安排半天時間進行校本教研活動。

（2）、組隊參加了縣學(xué)科素養(yǎng)比賽。語文：戴__、厲__、李__；數(shù)學(xué)：金__、李__、趙__；英語：蔣__、董__。

（3）、組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)第__屆科技節(jié)活動，朱x等7人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“創(chuàng)意小畫家”、劉__等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“小實驗家”、朱__等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“科普小博士”、陳繁強等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“小編輯”。

（4）、完成了上級主管部門安排的“送教下鄉(xiāng)”工作。11月一行7人赴五尺中學(xué)結(jié)對扶貧。

（5）、組織八年級優(yōu)生參加理科月賽，涌現(xiàn)出一批有潛力的苗子；狠抓九年級優(yōu)生培訓(xùn)，為學(xué)區(qū)的四科競賽和下學(xué)期的中考選送優(yōu)秀人才。

2、相關(guān)部門管理：多媒體教室、科學(xué)實驗室、圖書室、音樂室等專用教室有專人管理，有制度、有記錄、有體現(xiàn)、有成果。電教工作和現(xiàn)代教育技術(shù)活動正逐步走向正規(guī)化、常規(guī)化，硬件設(shè)備不斷更新，軟件管理日趨完善。理化生實驗室管理基本規(guī)范，實驗有計劃、有記錄，有總結(jié)；分組實驗開足率基本達要求。

3、理論研究：鼓勵更多教師參加縣優(yōu)秀教學(xué)論文評比和各級論文發(fā)表。省級以上刊物發(fā)表論文共32篇、或縣級以上論文12篇、課題結(jié)題3個。

三、存在的問題

1、課題研究問題：更多的教師只會做事，不會總結(jié)、提煉?！白觥迸c“寫”掛不起勾，“學(xué)”與“用”對立，有已立項課題沒有進行研究，無法結(jié)題。

2、校本培訓(xùn)和教研活動：由于教學(xué)任務(wù)的繁重和資源的局限性，校本培訓(xùn)有待進一步加強、提高，如：集體備課的常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)資源的收集整理、指導(dǎo)作用的發(fā)揮等。

3、實驗和信息技術(shù)教學(xué)：實驗室存在儀器設(shè)備老化、不足的問題，影響實驗的開足率。自制教具幾乎空白；信息技術(shù)教學(xué)還沒有受到足夠的重視，教師利用網(wǎng)絡(luò)資源備課比例過低。

我們將正視存在的問題，動腦筋、想辦法，提高全體教師的教科研意識，以顧及實效為目的，力爭教科研工作再獲進步。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)【篇4】

根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行“三項規(guī)定”，落實“五個嚴格”、保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量實施意見》的通知精神，和吳中區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強暑期教師校本培訓(xùn)的通知》精神，經(jīng)校長室研究決定，我校分別于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日進行了校本培訓(xùn)活動。此外我校還于暑假舉行了課題申報沙龍活動、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動，整個暑假期間還布置青年教師開展教育理論讀書活動?，F(xiàn)將整個暑期校本培訓(xùn)活動工作總結(jié)如下。

一、學(xué)校高度重視暑期校本培訓(xùn)工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開校長辦公會議，研究部署暑期校本培訓(xùn)工作，落實專人負責(zé)，共分四次四天時間組織了不同層次、不同內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動。

二、培訓(xùn)安排內(nèi)容豐富，形式多樣

略

三、培訓(xùn)重點突出

我們針對不同對象選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容，共同的話題或者說培訓(xùn)的重點是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們緊緊圍繞“高效課堂、有效作業(yè)”，落實“五個嚴格”、保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開深入、廣泛的研討活動。學(xué)校各部門、各教研組、各任課教師，分別對“三項規(guī)定”，“五個嚴格”，進行了解讀，探討了其實施的意義，也分析了當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀，研究了“新高三教學(xué)”，“新學(xué)期工作”，探討在實施過程中可能存在的困難。同時提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達了自己的困惑。

四、培訓(xùn)效果評價

通過培訓(xùn)提高了全校教師對“三項規(guī)定”，“五個嚴格”的認識，基本形成了要真正實施素質(zhì)教育的共識。

通過培訓(xùn)也提高了教師對教育，特別是宏觀教育的認識，包括社會發(fā)展、教育現(xiàn)代化等的認識，提高了教育的政策水平。

通過培訓(xùn)更提高了教師對教育的微觀認識，提高了教師對溝通工作、課題研究在教育中重要性的認識，掌握了更多實效的溝通方法和課題研究策略。

通過研討、交流，對如何落實“三項規(guī)定”，“五個嚴格”也有了結(jié)合學(xué)科教學(xué)的初步思路。

通過培訓(xùn)還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進一步加強學(xué)習(xí)，加強研究，加強教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新的教育發(fā)展需要。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)【篇5】

本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

一、制訂有序和有效的計劃。

為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責(zé)人和內(nèi)容，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達標(biāo)，所以實施計劃有些滯后。

二、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。

本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。

在學(xué)校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源，勉強搞個三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負責(zé)人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。

三、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的效果。

四、加強對培訓(xùn)過程的管理。

在校本培訓(xùn)實施過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)【篇6】

德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對促進學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。我校在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺地強化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍。今年x月x日至26日，我校根據(jù)上級文件精神，組織了教師暑期師德培訓(xùn)。

通過暑期師德教育培訓(xùn)進一步提高每位教師的師德修養(yǎng)，進一步提升教育理念，努力增強教師的自豪感和使命感，學(xué)習(xí)和弘揚身邊的優(yōu)秀教師先進事跡，促使教師成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、以人為本、為人民服務(wù)的優(yōu)秀群體。

師德培訓(xùn)不能走過場，需扎扎實實、實實在在地進行。我校在今年的師德培訓(xùn)中先后組織教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《20xx~20xx年教育振興行動計劃》、《中小學(xué)生傷害事故處理條例》、禁止有償家教、教師心理健康知識材料、新課程改革的理念與方法等，充分體現(xiàn)了師德培訓(xùn)的務(wù)實化思想。

1、明確學(xué)習(xí)重點，注重聯(lián)系實際。本次培訓(xùn)以更新教育理念，全面提高教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻、求真務(wù)實的精神為重點。要求教師在學(xué)習(xí)中對照先進尋找差距，提高思想認識，切實解決存在的師德問題。

2、采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進行培訓(xùn)。要求全校教職工圍繞主題討論深入進行自我剖析，并撰寫一篇以“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”為主題的學(xué)習(xí)心得。

3、開展社會實踐。組織教師開展走訪家庭活動，了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活情況，以便開學(xué)后有針對性地進行教育。

通過培訓(xùn)，廣大教師深刻認識到：提高教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)。在工作中，教師要明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識，做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。要自覺地投入德育實施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式，細心工作，保證德育工作順利有效開展。特別是通過《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的學(xué)習(xí)，教師們?nèi)鏈蚀_地領(lǐng)會與把握了加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則與主要任務(wù)，進一步明確了學(xué)校作為未成年人進行思想道德建設(shè)的主渠道應(yīng)真正負起教書育人的神圣職責(zé)，要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)與始終。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)【篇7】

新課改向我們展示了全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，要求我們不斷地學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于學(xué)校加強校本培訓(xùn)，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改，真正走進新課程?；仡櫼荒陙?，我校加強校本培訓(xùn)，取得了不少成果，現(xiàn)將我們學(xué)校的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、校內(nèi)提升

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想

在校本培訓(xùn)中，校級干部身先士卒，做好表率。伊始，我們呂志仁校長就參加校本研訓(xùn)會議，共同商討、制定校本研訓(xùn)計劃。

還有現(xiàn)在社會、學(xué)校、家長尤其重視的學(xué)生安全問題，我們學(xué)校也開展了《淺談小學(xué)生的安全教育》的講座，讓教師和學(xué)生都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識。

還有一些教師在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績，有較強的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，都能通過各自的平臺開展形式多樣的講座，主持專題論壇。

如有豐富班主任管理經(jīng)驗的____老師的《班級的有效管理》，____老師的《如何上好科學(xué)課》，____老師的《如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣》等等，他們引領(lǐng)全校教師走進新課改，領(lǐng)會新課改，實施新課改，他們的課改思想構(gòu)成一股強勁的合力和強勢，通過“講座”、“討論”、“匯報”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想，為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅實的理論基矗

(二)骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。

教研的效果如何，通過課堂來反映，教師的收獲如何，通過課堂來體現(xiàn)。學(xué)生的發(fā)展，就是教師的成功;教師的發(fā)展，才是學(xué)校的成功。

我校的教研思想，課改思想，首先由骨干教師來體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課。我校骨干教師麻旭華為老師沒開設(shè)公開課，能夠用課堂說話，用自己的學(xué)生說話。

每學(xué)期設(shè)置“優(yōu)質(zhì)課”周其他骨干教師上一節(jié)展示課，用他們的課堂實踐相全校教師傳達新的課該理念，引領(lǐng)教師走進新的課堂，感受新的理念，實踐新的課堂模式，為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)常

(三)其余教師用教育隨筆引領(lǐng)思想。

組織教師全員參加校本培訓(xùn)。老師們通過聽講座，聽課，分析案例，交流心得體會，多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，分析現(xiàn)狀，我校最常用的做法是在教師會上交流教學(xué)反思。

二、總結(jié)反思，讓教師聽到成長的聲音。

反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)【篇8】

“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師

教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，在將近一年時間里，我校積極地開展了系列的校本培訓(xùn)活動，并取得了一定的成效，現(xiàn)從以下幾個方面來總結(jié)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證

健全的組織機構(gòu)和明確的規(guī)章制度，是校本培訓(xùn)活動規(guī)范開展的有力保障。我校于20xx年7月份成立了以黃照新校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下轄校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組和考核小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過教學(xué)比武、學(xué)科競賽、校園網(wǎng)絡(luò)等形式經(jīng)常匯報和反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

（二）采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)

(1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式，擴展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳

統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性，效果較好。學(xué)校投資購買、自制了相當(dāng)數(shù)量的課堂教學(xué)錄像帶及光盤，對這些教學(xué)資源，學(xué)校進行了充分的開發(fā)利用，有目的地為教師提供各年級的、本校的、外校的各個學(xué)科的比較有特色的`課例，組織有關(guān)教師尤其是中青年教師進行觀看，引導(dǎo)老師進行評析。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

(4)、課題研究模式。這是我校校本培訓(xùn)的一個特色：教師人人有研究課題，人人制定課題實施方案。課題來自教師的實踐，在研究中，教師不斷遇到新問題，需要不斷獲取新的理論指導(dǎo)，來解決自己的問題。周而復(fù)始，有理論活動理論活動，在這樣一個過程中，每位教師為了完成自己所承擔(dān)的研究任務(wù)，需要不斷獲取資料、進行學(xué)習(xí)，教師有了強烈的主動學(xué)習(xí)動機，取得了較好的培訓(xùn)效果。

（三）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩

（1）新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學(xué)年我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準》，加強通識培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過課堂教學(xué)比武評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課27節(jié)次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：邀請縣教育局教研員來校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向科組、學(xué)校傳達先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。本學(xué)年由縣教儀站老師對我校電腦教師進行計算機操作培訓(xùn)和課件制作教學(xué)，電腦老師回校后對全校教師進行了相關(guān)培訓(xùn)指導(dǎo)。要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。開展多媒體課件的制作收集活動。實現(xiàn)資源共享。

（3）心理健康教育培訓(xùn)。由我校心理健康輔導(dǎo)教師負責(zé)對全體教師進行心理健康教學(xué)講座；同時學(xué)校積極組織全體教師學(xué)習(xí)“中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要”，班主任老師學(xué)習(xí)班級心理活動課實施的原則，并有效的開展。

（4）抓好骨干教師培訓(xùn)工作。

本學(xué)年我校組織了一次校優(yōu)質(zhì)課評比活動和一次說課比賽。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負責(zé)出車補助等，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

（5）、新教師培訓(xùn)。實施“培青工程”，進行“師徒結(jié)對”活動，對全體新教師進行教學(xué)基本功的專項訓(xùn)練和輔導(dǎo)；開展“新教師評優(yōu)活動”，綜合“兩課”（即亮相課、匯報課）的聽、評課評估結(jié)果、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、抽查學(xué)生作業(yè)本的批改情況、教學(xué)體會心得評比、教案評比和教學(xué)質(zhì)量等成績，對新教師排出等次。

（6）加強科組集體備課的培訓(xùn)?？平M定期活動（每二周一次）與分散活動。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。科組每月一次教研公開課，進行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進教學(xué)水平的提高。教師每周寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等。課中反思:根據(jù)教學(xué)實際,及時反思調(diào)整教學(xué)策略。課后反思:上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。

（四）校本培訓(xùn)后的主要成效

通過培訓(xùn)，使教師更新了觀念，樹立了現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。使本校教師個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力、師生溝通能力、問題反思與問題解決能力等都有了很大的提高。也使教師了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，拓寬知識面，不斷完善知識結(jié)構(gòu)；正確理解各課程的基本理念；提高教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育科學(xué)研究能力。同時也使我校的教育教學(xué)取得了豐碩的成果。在20xx年縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中我校有2位教師榮獲一等獎。1位教師榮獲二等獎。在論文及案例的評比中，我校更是捷報頻傳，有二十多篇論文案例獲市、縣一等獎、二等獎和三等獎。政治科組也被評為縣先進科組。

總之，本年度校本培訓(xùn)，機構(gòu)健全，制度嚴密，內(nèi)容落實，形式多樣，大膽實踐，注重實效，取得了預(yù)期的效果，也為今后的培訓(xùn)積累了經(jīng)驗。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)【篇9】

陽春三月，萬物復(fù)蘇，正是一年之計在于春的大好時光，我有幸被我校推薦參加此次培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短十天，但我卻收獲頗豐，受益匪淺它大大地指導(dǎo)了我及我校的英語教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，以及與來自全省各個高中的英語骨干教師交流，根據(jù)我的理解，我認為我校英語教學(xué)可以做這樣的嘗試：

首先，根據(jù)學(xué)生實際，做好初高中英語知識及教學(xué)的銜接。

在教學(xué)沙龍課堂上，通過與我省其他學(xué)校英語教師的交流，我認為銅川市陜煤一中普通班的英語教學(xué)方法值得我們借鑒，具體做法是：先進行一周的語音教學(xué)，以便于學(xué)生自己學(xué)習(xí)單詞的讀音，減輕教師課堂上逐一進行單詞語音教學(xué)，教師只教授一些特殊的，重點的單詞讀音，這樣就大大節(jié)省單詞教學(xué)時間。接下來有重點的教學(xué)初二，初三的詞匯，語法，句型及情景交際知識。這樣做，看起來是占用了高中教學(xué)時間，實際上卻是節(jié)省了時間：在教授初中知識時，學(xué)生既復(fù)習(xí)鞏固了以前的知識，又在一個月內(nèi)慢慢適應(yīng)了高中教師的教學(xué)方式，完成了初高中知識與學(xué)習(xí)的銜接，學(xué)生不知不覺自然而然的進入了高中學(xué)習(xí)過程。在接下來的教學(xué)中，陜煤一中的畢丹老師強調(diào)，一定不能快馬加鞭的趕課，而是一步一個腳印，扎扎實實，穩(wěn)扎穩(wěn)打的進行必修模塊的英語教學(xué)，否則就前功盡棄了。畢丹老師說，必修模塊教學(xué)，一定不能貪多求快，選修模塊可有挑選的教學(xué)，為必修模塊教學(xué)騰出時間。我們問她這樣教學(xué)的效果如何，畢丹老師答，根據(jù)她們學(xué)校兩年的教學(xué)實踐看，學(xué)生基本上英語成績比以往能提高十分左右。目前她們學(xué)校這種教法還在繼續(xù)實踐，在實際教學(xué)中還在繼續(xù)完善。我覺得這樣教學(xué)是否更適合我們的學(xué)情。

其次，我校英語教學(xué)做到有效整合教材，不能課本上一切全教：

擔(dān)任此次培訓(xùn)課程的郭繼榮教授，是一名資深的我省高考命題人，根據(jù)他參與命題的感受，他給我們中學(xué)教師的忠告是：考綱是高考命題的范圍，命題絕不會越雷池半步，陜西省高考詞匯是3200，考點就那么多，考綱上闡明的很清楚，而且三年內(nèi)的陜西省及全國高考考點高考命題是不會考慮的。因此我們的教學(xué)是否可以根據(jù)郭教授的思路，參考考綱進行教材整合，做到詞匯的刪減以及知識的整合。教材整合得當(dāng)，教學(xué)的針對性會大大提高，我們就可以少教，學(xué)生就可以少學(xué)，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)就可以減輕，教學(xué)效果就會更高。

最后，教學(xué)要用多種方法激發(fā)學(xué)生興趣：

我們英語教學(xué)比較枯燥，我校學(xué)生大部分詞匯量不過關(guān)，因此課堂教學(xué)手段必須更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于極佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)，善學(xué)，會學(xué)。最終，達到提高英語教學(xué)效果的目的。

此次培訓(xùn)，我提高了認識，提升了業(yè)務(wù)水平，為我校英語教學(xué)取到了真經(jīng)，在以后工作中，我將以培訓(xùn)所學(xué)，指導(dǎo)我的教學(xué)，并與同事們進行分享，做到資源共享。

銀行培訓(xùn)個人總結(jié)9篇

在處理文檔時，需要合理規(guī)劃工作流程和時間安排。范文被人們廣泛應(yīng)用，但在為范文而束手無策的情況下，我們?yōu)槟M行了“銀行培訓(xùn)個人總結(jié)”的編輯。感謝您的關(guān)注，歡迎參閱本文！

銀行培訓(xùn)個人總結(jié)(篇1)

作為一家城市商業(yè)銀行分支，我行一貫重視金融消費者權(quán)益保護工作，現(xiàn)將我分行金融消費者權(quán)益保護工作總結(jié)如下：

1、工作機制建設(shè)情況

針對金融消費者權(quán)益保護工作，我行特別成立了以行長為組長、市場管理部、辦公室、企劃部負責(zé)人為副組長，相關(guān)同志為組員的金融消費者權(quán)益保護工作小組，負責(zé)轄內(nèi)營業(yè)網(wǎng)點的金融消費者權(quán)益保護工作的組織推動和監(jiān)督檢查。

同時我分行各支行營業(yè)部也建立了金融消費者權(quán)益保護工作機制，明確規(guī)定我行的客戶投訴處理工作受支行綜合管理部跟蹤、監(jiān)督和考評，營業(yè)部負責(zé)人是客戶投訴處理工作的第一責(zé)任人，大堂經(jīng)理為指定的投訴處理人員、負責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的客戶投訴處理工作。對客戶投訴處理工作采取“統(tǒng)一管理、分級處理、專人負責(zé)、逐級上報”的管理模式。

2、保護范圍與保護措施

我們分行各支行營業(yè)部作為金融消費者的直接接觸者，更是金融消費者權(quán)益保護的前沿陣地。我們始終堅持在金融消費者購買金融產(chǎn)品、接受金融服務(wù)時，對金融消費者的財產(chǎn)安全進行保護，個人隱私和消費信息充分保密，對金融消費者購買的金融產(chǎn)品、接受的金融服務(wù)進行如實告知，讓金融消費者自主選擇金融產(chǎn)品或金融服務(wù)，進行公平交易等，具體如下：

（1）購買理財產(chǎn)品的金融消費者

在開展理財產(chǎn)品銷售活動時，遵守法律、行政法規(guī)等相關(guān)規(guī)定，不損害國家利益、社會公共利益和客戶合法權(quán)益，遵循誠實守信、勤勉盡責(zé)、如實告知原則，遵循公平、公開、公正原則，充分揭示風(fēng)險，保護消費者合法權(quán)益，不對客戶進行誤導(dǎo)銷售。我行設(shè)立了理財經(jīng)理，對有意愿購買理財產(chǎn)品的金融消費者，遵循風(fēng)險匹配原則，不誤導(dǎo)客戶購買與其風(fēng)險承受能力不相符合的理財產(chǎn)品，只向客戶銷售風(fēng)險評級等于或低于其風(fēng)險承受能力評級的理財產(chǎn)品，加強客戶風(fēng)險提示和投資者教育。并對于銷售文本中出現(xiàn)的收益率計算提供科學(xué)、合理的測算依據(jù)和測算方式，并以醒目文字提醒消費者，理財產(chǎn)品銷售文本載明收取銷售費、托管費、投資管理費等相關(guān)收費項目、收費條件、收費標(biāo)準和收費方式，以上重點條款理財經(jīng)理均會重點提示消費者。

（2）辦理信用卡的金融消費者

在為消費者辦理信用卡時，要求客戶經(jīng)理必須盡量親核親訪消費者單位，并對其本人的情況進行充分調(diào)研，確保消費者資料的真實性，在源頭上杜絕用虛假身份證明騙領(lǐng)信用卡行為以保護消費者權(quán)益。對于信用卡辦理條款進行充分揭示并如實告知，告知消費者安全用卡注意事項。對持卡人進行必要的風(fēng)險提示，告知“透支”與“惡意透支”等行為的本質(zhì)區(qū)別并充分說明其不良后果。此外，制作和分發(fā)宣傳手冊，通過宣傳手冊將信用卡產(chǎn)品的權(quán)益、服務(wù)、常識和收費等知識進行匯總，在日常的營銷過程和柜面服務(wù)中傳遞給客戶，使顧客有冊可查，更好地維護自身利益。

（3）購買其他金融產(chǎn)品的金融消費者

開展“金融知識進社區(qū)”、“送金融知識下鄉(xiāng)”等活動，結(jié)合日常社區(qū)及農(nóng)村地區(qū)金融服務(wù)與營銷工作，積極在居住區(qū)、商務(wù)區(qū)等宣傳金融知識，聯(lián)合相關(guān)管理、服務(wù)機構(gòu)，開展針對性的咨詢服務(wù)，特別做好中老年客戶、文化程度較低等人群的銀行服務(wù)安全與風(fēng)險宣傳。

3、宣傳推動情況

在營業(yè)廳宣傳方面，我分行在各營業(yè)廳醒目位置公布本行受理金融消費者投訴的專門機構(gòu)、投訴方式、投訴處理流程等事項。

在業(yè)務(wù)宣傳方面，我分行借助各種業(yè)務(wù)宣傳渠道，包括橫幅、大屏幕、宣傳折頁手冊、報刊雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等方面，采用廣告、軟文或新聞報道等多種形式，開展金融知識的宣傳。

在金融知識推廣普及活動方面，在營業(yè)廳張貼宣傳海報，發(fā)放宣傳折頁，提高客戶的安全意識。同時，我行還結(jié)合當(dāng)前社會關(guān)注的“熱點”問題，循序介紹本行的收費政策。在活動中，重點宣傳、推廣本行提供的便捷、多樣化的金融服務(wù)、創(chuàng)新產(chǎn)品，在此基礎(chǔ)上，對金融服務(wù)達到一定認知程度的消費群體，向其介紹收費政策（包括賬戶管理費的收取以及免收費、低收費政策），引導(dǎo)客戶理性選擇銀行服務(wù)，強化風(fēng)險意識，規(guī)范零售業(yè)務(wù)的宣傳與銷售。

銀行培訓(xùn)個人總結(jié)(篇2)

人生是一個存在的過程，人生是一個不以生為始，不以死為終的過程。請允許我用昨天所發(fā)生的一切來記憶整個培訓(xùn)活動的前期準備工作；用今天來敘述整個培訓(xùn)的概況和詳情；用明天來體驗培訓(xùn)活動的感想和經(jīng)歷。

從7月22日開始，為期9天的中國銀行貴州省分行XX新入行員工培訓(xùn)工作于7月30日成功落下帷幕，95名來自全省各地的同仁們完成了一次心靈之旅，人生之旅。在9天的培訓(xùn)生活中，有苦有甜，有歡笑有淚水，有掌聲有感動。作為這個大家庭當(dāng)中的一員，我感觸頗深，

在人力資源部的精心安排下，為期9天的培訓(xùn)工作于22日上午正式開始。首先為我們講課的是蔡虎行長。蔡行長給我們介紹了中國銀行貴州省分行的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向。明確了作為一名中國銀行的員工應(yīng)該具備的素質(zhì)。為我們以后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指明了方向。使得我們更了解了中行，更了解了自己的崗位。蔡行長從百忙之中抽出時間給我們講授的這堂課，使得我們受益匪淺。

在接下來的幾天當(dāng)中，我們進入了業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)階段。公司金融業(yè)務(wù)介紹，金融市場業(yè)務(wù)，國際結(jié)算業(yè)務(wù)，風(fēng)險管理體系，個人金融業(yè)務(wù)，綜合柜員3.0系統(tǒng)操作等。各位主講老師都是各個部門的業(yè)務(wù)骨干。通過他們的介紹，我們對以后所要從事的職業(yè)有了更清醒的認識，雖然大多數(shù)學(xué)員都不具備專業(yè)的金融知識水品。但經(jīng)過6天的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)后，我們對銀行的內(nèi)部運營機制也有了大體的了解。也比較清楚地理解了銀行各部門的職能和責(zé)任以及銀行各種金融產(chǎn)品的特點和性質(zhì)。學(xué)到了很多在課本以外在學(xué)校也很難學(xué)到的東西。所有業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)結(jié)束后，我們舉行了閉卷考試，這也算是對我們這幾天學(xué)習(xí)的一次階段性總結(jié)。

在培訓(xùn)接近尾聲的最后三天，我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了紅楓湖水上培訓(xùn)基地。進入打造卓越團隊階段。在這里，我們度過了三天兩夜，我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。由貴州威鵬投擲咨詢有限公司為我們量身訂做的，名為“凝聚心靈打造卓越團隊”的集中培訓(xùn)班使得我們更加清楚地認清了自己，更加深刻的審視了自己。同時，在國內(nèi)著名高級心理咨詢師馬從榮老師的引領(lǐng)下，我們一同回憶了從呱呱墜地到多識長大的成長經(jīng)歷。他用極其特殊的方式讓我們重新的回到了從前，回到了無憂無慮的童年時代，白衣翩翩的少年時代，年少輕狂的青春時代。我們掉淚，我們?yōu)楦卸鞲改傅魷I，我們?yōu)槟軗碛薪裉斓魷I。

茫茫人海中，95名成員的相遇可能是人生路上的一次偶然，也或者是命中注定的緣分。但是，我想說，存在的便是合理的。三天的訓(xùn)練營培訓(xùn)，使得我們95名同仁真正的抱在了一起，我們成為了一支團隊。使得每名成員有了更加強烈的集體榮譽感。我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)通力協(xié)作，我們同榮辱，共進退，困難面前不氣餒，逆境面前不放棄。

在每一個精心設(shè)計的游戲當(dāng)中都用心去體會，把它當(dāng)中社會的縮影，人生的縮影。我們領(lǐng)悟到了很多，我們認識到了自己身上的不足，找到了阻礙自己進步的絆腳石，理解了如何去打造一個卓越團隊。不到三天的封閉式培訓(xùn)，讓我重新審視了一遍自己的人生。重新審視了這個世界。收獲頗豐，它將我們95個慣勿相交的獨行者真正的聯(lián)結(jié)在了一起。我們手拉手，唱著相親相愛一家人；我們肩并肩，喊著我是團隊，團隊是我。

9天的培訓(xùn)過得很快，我們學(xué)到的也畢竟有限。"但它至少在我們心里種下了一顆種子，只要時機成熟，這顆種子就一定會開花，結(jié)果"。所以作為中國銀行的一份子，為了中行以后的發(fā)展，我們一定要努力。

市場開發(fā)處

在貴金屬業(yè)務(wù)部成立一周年之際，我有幸加入了這個大家庭。在實習(xí)階段，通過準備旗艦店的產(chǎn)品手冊和業(yè)務(wù)介紹，對業(yè)務(wù)有了最基本的認識；隨后，參加了部內(nèi)的培訓(xùn)，聽取了多位行業(yè)專家對市場的分析，對我行及我部的業(yè)務(wù)和文化有了更深層的了解。整個過程中有一些體會，有一些感想，還有一些思考。

態(tài)度決定一切

這是原國家隊主教練米盧經(jīng)常說的一句話，我在工作和培訓(xùn)過程中也深有感觸。

機會是給準備好的人

團結(jié)就是力量

在為期半天的拓展訓(xùn)練中，會議室里充滿了歡聲笑語，留給我們的思考也是很多的。

創(chuàng)新是原動力

在培訓(xùn)的幾天里，我們聽到最多的詞匯就是：創(chuàng)新。在經(jīng)濟全球化的背景下，

在培訓(xùn)和迎新會的準備過程中，有很多人在為我們付出著愛和關(guān)心，我們在努力認真工作的同時，也應(yīng)懷著感恩的心對待生活和身邊的人。我們就像一家人一樣，為了貴金部更加美好而努力著。最后借

培訓(xùn)小結(jié)——認真汲取知識養(yǎng)分 加快進入工作角色

已經(jīng)做了很多探索，也積累了很多寶貴的知識，為我們從一個較高的知識平臺起步創(chuàng)造了條件。

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，收獲頗多

部門安排的培訓(xùn)給我們提供了一個集中學(xué)習(xí)的好機會，兩次培訓(xùn)為我們盡快融入崗位提供了很多工作思路與指引。

明確了我部的目標(biāo)及定位。雖然我行的貴金屬業(yè)務(wù)在某些方面還不是同業(yè)第一，但是了解了創(chuàng)新的重要性。我行的貴金屬產(chǎn)品經(jīng)過幾年的發(fā)展，形成了比較豐富的產(chǎn)品線，形成了

二、學(xué)習(xí)給人啟示，指明工作方向

學(xué)習(xí)給了我們啟示，為我們提供了系統(tǒng)的知識平臺。對我們來說，最關(guān)鍵的是盡快予以消化吸收，并結(jié)合實際工作予以靈活運用。

我部是銀行領(lǐng)域中第一個成立的貴金屬專營機構(gòu)，

與貴金同行

貴金情，千千結(jié)，問少年心事，眼底浦江水，胸中黃河月。懷著滿腔的激情和憧憬，

在第一天的開班動員上，

再比如如何為贏得客戶的信任而穿著，而這些看似細枝末節(jié)的知識，能無形中塑造一個人的工作風(fēng)格。

最讓我難忘的還是部門所有員工一起參加的拓展訓(xùn)練活動。忘不了，那一個個復(fù)雜任務(wù)的完成；忘不了，那一次次汗水與智慧的交織；更忘不了，

在新人的匯報演出中，

在結(jié)業(yè)典禮上，對我們提出了期望，要求我們年輕人要腳踏實地做事、培養(yǎng)堅忍不拔的意志。要戒驕戒躁，從小事做起，慢慢積累，磨練意志。這一點我深有感觸。

銀行培訓(xùn)個人總結(jié)(篇3)

作為xx信用聯(lián)社的新員工，第一期就參加了xx農(nóng)村合作聯(lián)社（合作銀行）在xx學(xué)院組織的新員工培訓(xùn)班，感到莫大榮幸。這次新員工培訓(xùn)為期xx天，實行半軍事化管理，培訓(xùn)期間不能外出，學(xué)員培訓(xùn)的日常管理授權(quán)教官和班主任共同管理。對于這次培訓(xùn)，我有一下幾個心得：

　一、千里之行，始于足下

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！弊咭磺Ю锫罚菑倪~第一步開始的。從《當(dāng)前國際國內(nèi)金融形勢介紹》、《新行員職業(yè)化禮儀》到《金融基礎(chǔ)一》、《金融基礎(chǔ)二》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)》、《會計學(xué)原理》、《銀行會計基礎(chǔ)》、《銀行支付結(jié)算》、以及《新行員職業(yè)化訓(xùn)練——職業(yè)化儀表與商務(wù)禮儀》等，課程安排豐富緊湊、有聲有色。我們用這些最普通，但又最實在的鑰匙打開了這扇門，步入了全新金融世界，領(lǐng)略金融無限風(fēng)光。

　二、天行健，君子以自強不息

“立正、稍息、向右轉(zhuǎn)……”在教官的嚴肅帶領(lǐng)下，我們來自xx各個行社的x位學(xué)員，學(xué)到了什么叫永不言棄、永不言輸、永不言敗、自強不息的精神。本次培訓(xùn)制定了嚴格的作息時間，12天的培訓(xùn)，早操6：30出操，午時13：30上課、晚上19：00上課，睡覺22：00，但期間無一人遲到、無一人早退，下課就餐井然有序，無一人插隊。軍訓(xùn)能夠培養(yǎng)我們堅強的意志和韌性的毅力，當(dāng)我們迎著冷風(fēng)紋絲不動的挺拔軍姿、聽教官訓(xùn)話，這最能培養(yǎng)人的意志和韌性的毅力，人的一生，終究會經(jīng)歷許多困難和挫折，有時候甚至是非人的磨難，能否度過難關(guān)，靠的就是自我有沒有堅強的意志和韌性的毅力，有沒有吃苦耐勞的品質(zhì)。

三、無他，唯手熟爾

看著《點鈔技能訓(xùn)練》的x教師那高超的點鈔技能，讓我驚詫不已，原先鈔票還能夠這樣的四指撥動，只見她那熟練地用左手手指固定好點鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，可是十來次，手有微酸。問及x教師點的如此高超，傳授技能技巧和經(jīng)驗時，x教師看了我點鈔四指手法時說，你指法撥的已經(jīng)對了。我反問，那你撥的如此之快，有何捷徑，x教師面有微笑：“熟能生巧?！碑?dāng)聽到一個高手輕描淡寫的將自我的成功歸結(jié)為“無他，唯手熟爾”時，其中的酸甜苦辣就更耐人尋味。

　四、送人玫瑰，手留余香

這次培訓(xùn)，作為xx聯(lián)社一行九人的帶隊人，又是班委第x組組長，我每一天堅持在早上和午睡起床時，提早15分鐘，給xx學(xué)員寢室以及第三組每個成員寢室打個電話，叫醒服務(wù)。由于以前學(xué)過金融和會計的一些基本知識，對課上教師講的也能較快理解，在晚自修小組討論上，對于那些還不是很理解的學(xué)員解釋問題，主動的關(guān)心他們。雖然這樣會占用掉自我的一些學(xué)習(xí)時間，但當(dāng)其他社學(xué)員夸獎我們xx聯(lián)社代表隊有多么的團結(jié)時，第x組組長的服務(wù)到位時，我是有說不出的自豪和喜悅。善待他人，就是善待自我，將你的歡樂分享給別人，也就得到了分享別人歡樂的機會，因為幸福是：送人玫瑰，手留余香。

培訓(xùn)生活結(jié)束了，知識僅僅是扎實了基礎(chǔ)，對于實踐還尚有距離，可是他卻給我們每個人留下沉甸甸的財富和無盡的思憶。

銀行培訓(xùn)個人總結(jié)(篇4)

謝謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我?guī)Ыo了這次難得的學(xué)習(xí)機會，在短短的三天時間里我開闊了眼界，學(xué)到了如何做好本職工作，提升服務(wù)水平的系統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識。當(dāng)然，這只是總行給我?guī)Ыo了一把掌握世界金融新領(lǐng)域經(jīng)營的鑰匙，今后我仍要進一步地學(xué)習(xí)、深造、提高。下面我從以下幾個方面進行匯報：

一、全球一流的培訓(xùn)機構(gòu)給我們授課

這次培訓(xùn)班是由我們來自全國銀行各分行的39名學(xué)員組成的，講師是從美國啟明全球研究院上海啟明金融管理學(xué)院請來的曾志堯教授。培訓(xùn)時間雖短，但曾老師利用自身得天獨厚的全球化資源和專業(yè)知識優(yōu)勢，向我們靈活多樣地講述了“全球教育”和“全球企業(yè)”的新概念。

這次培訓(xùn)的主題是“心服務(wù)”計劃。“心服務(wù)”就是用心為我們的客戶帶給真誠的，發(fā)自內(nèi)心的服務(wù)。透過學(xué)習(xí)，我明白只有熱心對待每位客戶，才能獲得信任并能進一步讓客戶將心中的需求完全說出；我們務(wù)必細心觀察與體會，才能深入了解客戶的真正需求；針對客戶的需求，我們要用心主動熱情并有效的用心執(zhí)行。我深信，唯有發(fā)自內(nèi)心的服務(wù)意愿，才能帶給客戶滿意的服務(wù)。我們要以真心服務(wù)，讓客戶覺得安心舒適，我們要營造完美的服務(wù)氣氛，讓客戶體驗到愉悅的服務(wù)，進一步讓客戶認同并喜歡到浦發(fā)銀行理解我們的服務(wù)。

經(jīng)營產(chǎn)品品牌，你能夠用75%的時間、金錢和精力來影響顧客而只用25%應(yīng)對剩下的一切。而對銀行而言，經(jīng)營我們的服務(wù)品牌務(wù)必用至少50%的時間、金錢來影響自己的員工。優(yōu)先權(quán)正好相反，產(chǎn)品品牌以顧客為先。而服務(wù)品牌以自身員工為先，要想使品牌服務(wù)有效，務(wù)必教會員工親歷他們服務(wù)的品牌，因為對客戶而言，代表品牌的人就是品牌。如果員工表現(xiàn)不當(dāng)，品牌與顧客之間的關(guān)系就會崩潰。

下面的這個故事是老師在講課中給我們講的一個案例，同是服務(wù)行業(yè)，他們的做法好比一面鏡子，也許會啟發(fā)我們的思路：

于先生因公出差泰國，曾下榻東方飯店，第一次入住時良好的飯店環(huán)境和服務(wù)給他留下了深刻印象。而第二次入住時的幾個細節(jié)，更使他對飯店的好感迅速升級。這天早晨，他剛走出房門準備用餐，樓層服務(wù)生恭敬的問道：“于先生是要用早餐嗎”于先生很奇怪，反問：“你怎樣明白我姓于”服務(wù)生說：“我們飯店規(guī)定，晚上要背熟所有客人的姓名?！边@令于先生大吃一驚，因為往返世界各地，入住無數(shù)酒店，這種狀況還是第一次碰到。于先生高興地乘電梯來到餐廳，剛出電梯，餐廳服務(wù)生就說：“于先生，里面請?！庇谙壬右苫螅骸澳忝靼孜倚沼凇狈?wù)生答“上面電話剛剛下來，說您已經(jīng)下樓了?！?/p>

如此高的效率讓于先生再次大吃一驚。于先生剛進餐廳，服務(wù)小姐微笑著問：“于先生還要老位子嗎”于先生的驚訝再次升級，心想“盡管我不是第一次在那里吃飯，但最近的一次也是一年前了，難道那里的服務(wù)小姐記憶力那么好”看到于先生驚訝的目光，服務(wù)小姐主動解釋說：“我剛剛查過記錄，您在去年6月8日在靠近第二個窗口的位子上用過早餐。”于先生聽后興奮地說：“老位子！老位子1服務(wù)小姐之后問：“老菜單一個三明治，一杯咖啡，一個雞蛋”此刻于先生已經(jīng)不再驚訝了：“老菜單，就要老菜單1這一次早餐給于先生留下了終生難忘的印象。

之后由于業(yè)務(wù)調(diào)整，于先生3年沒有去泰國。生日這天，他突然收到一封東方飯店發(fā)來的賀卡，里面還附了一封信息：“親愛的于先生，您已經(jīng)3年沒有光顧東方飯店了，我們?nèi)w人員十分想念您，期望還能再次見到您。這天是您的生日，祝您生日愉快?！庇谙壬?dāng)時十分感動，發(fā)誓如果再去泰國，必須住在東方飯店，而且要說服所有去泰國的朋友也像他一樣選取東方。一封貼著六元郵票的信，就這樣買到了顧客的一顆心——這就是客戶關(guān)系管理的魔力。

我們在日常的服務(wù)中也就應(yīng)用心服務(wù)，注意細節(jié)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，鞏固老客戶，從而發(fā)展新客戶。市場營銷學(xué)告訴我們，爭取一個新客戶的成本是留住一個老客戶的5倍，在利潤貢獻方面，老客戶更是新客戶的16倍。那么留住老客戶就是提高利潤，增強我們在市場中的競爭力。

二、學(xué)習(xí)的靈活多樣性

我們這次學(xué)習(xí)，老師采取互動的方式，我們共分5個小組，老師借鑒先進銀行實施服務(wù)品質(zhì)的案例與學(xué)員們研討。并進行分組討論，學(xué)員們針對服務(wù)禮儀與無縫交接服務(wù)流程實況演練，并進行聲音肢體語言的練習(xí)和多媒體課件與教學(xué)。

禮儀迎賓接待演練中，我感到：1、五步距離主動上前（即客戶走進營業(yè)廳時距客戶五步的距離時就要主動問候，不要等客戶走近時才問候，那樣會嚇客戶一跳）；2、持續(xù)親切的微笑；3、雙眼平視客戶的眼睛；4、身體微微向前傾約30度，點頭示意表示對客戶的歡迎等等都十分適用。

無縫交接，指的是為客戶的服務(wù)到達一種十分順暢的連接，要發(fā)揮團隊精神，在無縫服務(wù)中不論是大堂經(jīng)理還是理財經(jīng)理還是每位柜員都至關(guān)重要。從大堂經(jīng)理迎接客戶探明客戶的來意，到將一般客戶疏導(dǎo)到自助銀行或是高柜區(qū)或低柜區(qū)，將識別的優(yōu)質(zhì)客戶推薦給理財經(jīng)理，都需整體的配合。

三、投訴是我們每位員工都會遇到的最煩心的問題

在處理投訴中，我們要注意：一是建立良好的心態(tài)。當(dāng)客戶向你表達對銀行的任何抱怨與不滿時，你就是代表浦發(fā)銀行負責(zé)處理客戶的情緒。我們常見的錯誤心態(tài)是：這又不是我引起的，或者這不是我們銀行的錯，為什么要我處理因此，就對客戶的抱怨與不滿，進行一連串的解釋、反問與推托，反而使客戶情緒不斷積累、抱怨越滾越大。

當(dāng)遇到客戶對我們的服務(wù)不滿時，盡管不是因為我們自身的錯誤，也就應(yīng)主動向客戶表達歉意，此時的道歉是針對客戶產(chǎn)生的“憤怒、生氣”的情緒而表示歉意。并不意味著我們承認事情本身的錯誤。適當(dāng)?shù)闹虑改軌蛄⒓淳徍涂蛻舻那榫w，有助于客戶后續(xù)的處理。

另外一點是我們在柜面服務(wù)中經(jīng)常遇到的：客戶的需求與我們的制度發(fā)生沖突時，客戶產(chǎn)生的不滿情緒。這時，我們在客戶面前不要急于先搬出銀行的制度，能夠心平氣和地幫客戶想想變通問題的辦法，同時委婉的告知客戶我們的風(fēng)險點，展現(xiàn)出我們處理事情的熱忱與誠意。

透過這種形象化的訓(xùn)練，使我認識大堂經(jīng)理工作的重要性，它是提高零售銀行業(yè)核心競爭的關(guān)鍵之一，更是大堂經(jīng)理、客戶與柜員之間的紐帶，大堂經(jīng)理專業(yè)素養(yǎng)的完善，對于建立一流的行業(yè)服務(wù)至關(guān)重要。

四、是參加培訓(xùn)的體會

這次培訓(xùn)中的現(xiàn)場演練，給我留下了深刻的印象，它把整個日常服務(wù)中的柜員、大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理及客戶貫穿起來，教給我們就應(yīng)分工不分家，相互配合，真正創(chuàng)出浦發(fā)銀行一流的服務(wù)品牌。

浦發(fā)銀行盡管比其他許多金融機構(gòu)成立的時間短，但它具有先進的管理理念和經(jīng)營理念，它值得我為之付出青春和熱情。我既然成為這個金融機構(gòu)中的一員，就就應(yīng)立足崗位，做好本職工作。在現(xiàn)有的崗位上，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，按照浦發(fā)銀行“心服務(wù)”計劃的要求，塑造自己的形象，規(guī)范自己的儀態(tài)、行為舉止，提高自己的服務(wù)質(zhì)量，從自我做起，為有效提高銀行整體服務(wù)的競爭力而努力。

銀行培訓(xùn)個人總結(jié)(篇5)

我就職于中國建設(shè)銀行投資銀行部，從事債券承銷工作，非常有幸參加了交易商協(xié)會組織的第一期場外金融衍生產(chǎn)品培訓(xùn)班，課程安排充實而緊湊，短短一周我們了解和學(xué)習(xí)了國內(nèi)金融衍生產(chǎn)品的市場管理框架及發(fā)展思路、金融衍生產(chǎn)品理論、國外金融衍生產(chǎn)品發(fā)展歷程和最新動態(tài)、國內(nèi)外衍生產(chǎn)品投資案例分析、金融衍生產(chǎn)品主要產(chǎn)品及定價理論、國內(nèi)主要衍生產(chǎn)品定價實踐、銀行間市場金融衍生產(chǎn)品主協(xié)議和金融衍生產(chǎn)品的風(fēng)險管理等相關(guān)課程。

可以說，“金融危機爆發(fā)后，個別輿論在沒有充分理解金融衍生產(chǎn)品本質(zhì)和抓住防范市場風(fēng)險關(guān)鍵環(huán)節(jié)的情況下，就輕易得出了我國不應(yīng)再繼續(xù)發(fā)展金融衍生產(chǎn)品市場以及場外金融衍生產(chǎn)品應(yīng)該進入交易所交易的結(jié)論，對我國場外金融衍生產(chǎn)品市場發(fā)展造成了非常不利的影響。事實上，與美國市場投機過度、監(jiān)管不足的問題相比，我國場外市場金融衍生產(chǎn)品市場面臨的最大問題是發(fā)展不足。”組織這次培訓(xùn)本身就對我國深化發(fā)展金融衍生產(chǎn)品市場具有積極作用，有助于在銀行間市場成員中樹立正確認識衍生產(chǎn)品的觀念，通過了解并掌握衍生產(chǎn)品的相關(guān)專業(yè)知識，在以后的工作實踐中加強產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、客戶營銷、風(fēng)險揭示，提高衍生產(chǎn)品管理水平，正確運用衍生產(chǎn)品使其發(fā)揮優(yōu)化資源配置、強化風(fēng)險管理、實現(xiàn)資產(chǎn)保值增值等功能，切實為實體經(jīng)濟服務(wù)。

我認為一周的培訓(xùn)，令我受益匪淺，并基本達到了個人的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是對培訓(xùn)還有一些不成熟的個人建議僅供主辦方參考：

1. 建議課程大致內(nèi)容提前與學(xué)員溝通，使學(xué)員在參訓(xùn)之前做好準備或預(yù)習(xí)工作

2. 課程設(shè)置應(yīng)區(qū)分前臺、中臺、后臺的業(yè)務(wù)，對不同的參訓(xùn)人員有的放矢

3. 建議課程設(shè)置有系統(tǒng)化框架，盡量避免講師的課程重疊。

總的說來，無論作為金融市場參與成員之一，還是作為個人，得到此次培訓(xùn)機會都難能可貴，學(xué)習(xí)為我提供了與市場專家交流的機會，厘清了我的一些認識誤區(qū)，教授了我衍生產(chǎn)品的專業(yè)基礎(chǔ)知識，并為我將來的職業(yè)發(fā)展提供了更多機會。

銀行培訓(xùn)個人總結(jié)(篇6)

三月****日，我有幸參與重慶**行***培訓(xùn)。非常感謝****行重慶支行的各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我在增長見識的同時接觸到很多熱心、善良、有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)和同事，她們熱忱飽滿的工作激情，細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，都深深的觸動了我，讓我在這一個月收獲頗豐。

三月****日培訓(xùn)圓滿結(jié)束，實現(xiàn)完美收官。此次培訓(xùn)重在授信部和風(fēng)控部學(xué)習(xí)，授信部由芳姐指導(dǎo)，芳姐的悉心指導(dǎo)使我受益匪淺，熱情細致的生活關(guān)懷更使我感動，****周的培訓(xùn)也讓我認識到自身的不足，今后定要倍加努力，加強銀行信貸方面的學(xué)習(xí)。風(fēng)控部也是銀行運作的核心，重在對行業(yè)風(fēng)險進行測評。同事們細致嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認真負責(zé)的工作態(tài)度讓我受益匪淺，而風(fēng)控部辦公室和諧溫馨的氣氛更讓我感到了家的溫暖。我在這里有任何疑問大家都給予細致講解，記得有一次我提了一個問題，第一個同事認為講解的不夠細致于是引薦了另一位專業(yè)人士，他不但耐心給我講解，甚至找出專業(yè)書籍讓我細心品讀，此情此景，深記我心。培訓(xùn)已經(jīng)截止，學(xué)習(xí)仍在延續(xù)。深入學(xué)習(xí)銀行運作讓我更加喜愛***這個職位。未來的我將會以飽滿的熱忱繼續(xù)努力工作，為****銀行重慶支行貢獻自己的力量。最后再次感謝****銀行重慶支行給我這次學(xué)習(xí)的機會，感謝授信部和風(fēng)控部

的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心教誨。

順祝授信部和風(fēng)控部的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康，工作順利！

銀行培訓(xùn)個人總結(jié)(篇7)

根據(jù)國務(wù)院打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作聯(lián)席會議辦公室的部署,我支行立即組織全員開展打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪集中宣傳工作,我行認真貫徹執(zhí)行打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的決心，提高客戶的防騙意識和識騙能力，采取有效措施，大力宣傳電信網(wǎng)絡(luò)詐騙對金融系統(tǒng)和公民人身財產(chǎn)安全的危害，切實加強與公安機關(guān)在打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳活動中的協(xié)調(diào)配合，扎實開展了防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、提高認識，增強防范意識

近年來，利用電信發(fā)布虛假消息，從事詐騙罪活動已經(jīng)成為社會治安的突出問題。電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，是指通過固定電話、手機、電腦等通信工具詐騙錢財?shù)姆缸镄问健ｋ娦啪W(wǎng)絡(luò)詐騙是一類新型的犯罪方式，犯罪成本低、收益高，侵害面廣，犯罪手法變化快，打擊難度大，受害人防不勝防。

在分行及閩清縣公安局下發(fā)相關(guān)通知后，我支行及時召開全體職工會議，通過閱讀宣傳手冊、觀看警示教育片等形式，大力宣傳電信網(wǎng)絡(luò)詐騙對金融系統(tǒng)以及對公民人身和財

產(chǎn)安全的危害，從電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的含義以及手段等方面向支行全體員工進行了詳細說明，要求員工從思想上高度重視此次宣傳活動，了解電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的嚴重危害性。通過開展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳活動，切實增強了員工的警惕性和防范意識，使員工從思想上領(lǐng)會開展此次防范活動的重要意義，及時通知身邊家人及來往客戶提高警惕性，齊心協(xié)力，共同維護社會安定、維持金融系統(tǒng)穩(wěn)定、保護自身和家人的人身財產(chǎn)安全。

二、了解電信網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，積極參與防范宣傳活動

我支行積極做好防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的宣傳工作，11月10日我支行聯(lián)合閩清縣公安局及縣人民銀行在閩清縣乃棠廣場開展戶外公益宣傳活動向公眾介紹了電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的種類。目前，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙主要包括：冒充熟人虛構(gòu)事實、虛構(gòu)子女出事、虛構(gòu)子女被綁架、冒充電信局、公、檢、法、司等工作人員、以購房、購車退稅為名、中獎詐騙、利用銀行卡消費、無理由匯款、以提供股票資訊為名、發(fā)布虛假中獎信息等形式，同時還為在現(xiàn)場的群眾介紹了不要輕易嘗試使用自己不熟悉的銀行業(yè)務(wù)、不要輕信陌生人的電話和手機短信、不要輕易泄漏你的銀行卡密碼等幾種防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法和措施，牢記“三不一要”，即：不輕信、不泄露、不轉(zhuǎn)賬、要及時報案。

本次的宣傳活動讓到場的群眾認清了電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動的重要危害，并紛紛表示將積極參與到防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動中，為維護金融系統(tǒng)安全和保障財產(chǎn)安全貢獻自己的力量。

三、采取有效措施，共同抵制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙

我支行積極采取多種措施，加大與區(qū)縣公安局之間的協(xié)調(diào)配合，共同構(gòu)建防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的壁壘。

一是在營業(yè)區(qū)域及自助設(shè)備區(qū)顯目位置張貼防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳海報。并在LED顯示屏上每日滾動播放防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳內(nèi)容，通過醒目的警示標(biāo)語提醒員工、客戶和廣大群眾隨時提高警惕。

二是提高員工意識，使員工從思想上領(lǐng)會開展此次防范活動的重要意義

三是要求一線員工在辦理業(yè)務(wù)時，盡到提醒義務(wù)。對于前來辦理業(yè)務(wù)的人員，會計、信貸等重點部門做到了多提示、多溝通，積極發(fā)放宣傳單，尤其是對老年人加強了宣傳教育，起到了良好的警示作用，在提高客戶對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范意識的同時，也樹立了我行良好的品牌形象。

銀行培訓(xùn)個人總結(jié)(篇8)

1、 網(wǎng)點服務(wù)的使命是：創(chuàng)造客戶感知、培養(yǎng)客戶成長、改變客戶行為、完成業(yè)績指標(biāo)

2、 職業(yè)化形象的構(gòu)成包含為：職業(yè)化的工作態(tài)度、職業(yè)化的工作形象 、職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作道德

3、 銀行職員的形象特點為：親切、成熟、專業(yè)、自信

4、 職業(yè)化的形象包含：儀容、儀表、儀態(tài)

5、在商務(wù)交往過程中，應(yīng)該：男女握手，女士先伸手 、一般情況下，乘坐小轎車時，司機右后方為第一尊位 、用餐過程中如需敬酒，領(lǐng)導(dǎo)可一敬多，下屬不可一敬多

6、目光接觸的三大規(guī)律分別是 時間規(guī)律 、 PAC規(guī)律 、 三角規(guī)律 。

7、微笑的三結(jié)合分別是：與眼睛結(jié)合，與語言結(jié)合，與身體結(jié)合。

8、 銀行的三聲服務(wù)是指：來有迎聲、問有答聲、走有送聲。

9、 柜面服務(wù)的十大定律

主動問候、主動詢問、資格確認、暫離致歉、輸密指引、指引簽名、雙手遞送、主動推介、關(guān)注確認、禮貌送別。

10、請列出柜面服務(wù)的七步流程是站相迎、笑相問、雙手接、快準辦、巧營銷、雙手遞、站相送

11、大堂經(jīng)理服務(wù)的七步流程是

站相迎、笑相問、快分流、簡咨詢、快識別/短營銷、轉(zhuǎn)推介、禮相送

12、銀行是支付結(jié)算的中介機構(gòu)

13、銀行匯票的付款人為付款銀行

14、銀行匯票的提示付款期限自出票日算起，提示付款期為 1個月。

15、承兌是商業(yè)匯票的特有行為。

16、商業(yè)匯票的付款期限，最長不得超過6個月。

17、商業(yè)匯票的提示付款期限，自匯票到期日起10日。

18、銀行本票的提示付款期限自出票日起最長不得超過二個月。

19、某客戶簽發(fā)金額為10 000元的轉(zhuǎn)賬支票空頭，銀行應(yīng)處以1 000元的罰款。

20、支票的提示付款期為一個月 。

21、托收承付結(jié)算的金額起點為10 000元

22、托收承付中，驗單付款的承付期為3天；驗貨付款的承付期為10天。

23、可以“先消費．后還款”的銀行卡屬于貸記卡；可以“先存款．后消費”的銀行卡屬于借記卡。

24、下列結(jié)算中，適用于同城的有銀行本票、支票、信用卡、委托收款，適用于異地的有銀行匯票、信用卡、匯兌、委托收款、托收承付。

25、票據(jù)的基本關(guān)系人包括出票人、付款人 、收款人

26、可以背書票據(jù)的票據(jù)包括轉(zhuǎn)賬支票、銀行匯票 、銀行本票

27、支票的持票人可以委托開戶行收款、直接向付款人提示付款、在票據(jù)交換范圍內(nèi)背書轉(zhuǎn)讓

28、委托收款的適用范圍包括同城、異地

29、使用托收承付結(jié)算方式，應(yīng)滿足的條件有款項必須是商品交易款、收付雙簽有購銷合同、國有企業(yè)或經(jīng)銀行同意的企業(yè)、銀行的開戶單位

30、銀行卡作為現(xiàn)代支付工具，其應(yīng)具有的功能有支付結(jié)算、存取現(xiàn)金、消費信貸

31、銀行會計 ： 銀行會計是以貨幣為主要計量單位，運用確認、計量、記錄和報告等專門的會計方法，對銀行的業(yè)務(wù)經(jīng)營活動，進行全面、連續(xù)、系統(tǒng)的核算和督，并進行分析預(yù)測，參與經(jīng)營決策的一種經(jīng)濟管理活動。

32、轉(zhuǎn)賬結(jié)算 ：轉(zhuǎn)賬結(jié)算是指通過銀行將款項從付款人存款賬戶劃轉(zhuǎn)到收款人存款賬戶的貨幣收付行為。

33、匯兌:匯兌匯款人委托銀行將款項支付給收款人的結(jié)算方式。匯兌分為信匯和電匯兩種，由匯款人選擇使用

34、托收承付:托收承付是根據(jù)購銷合同由收款人發(fā)貨后委托銀行向異地付款人收取款項，由付款人向銀行承認付款的結(jié)算方式。

35、委托收款:委托收款是收款人憑已承兌的商業(yè)匯票、存單、債券等債務(wù)證明委托銀行向付款人收取款項的結(jié)算方式。

36、請列舉銀行會計崗位。記帳、復(fù)核、票據(jù)清算、票據(jù)交換、保管、匯票簽發(fā)、匯票壓數(shù)、憑證錄入、憑證稽核

37、支付結(jié)算與一般貨幣支付有何差別？

支付結(jié)算必須通過中國人民銀行批準的金融機構(gòu)進行，這是支付結(jié)算與一般貨幣支付的主要差別。

38、談?wù)勚Ц督Y(jié)算業(yè)務(wù)風(fēng)險的成因。

（1）人員管理上存在風(fēng)險隱患；

（2）業(yè)務(wù)流程管理不嚴密造成的風(fēng)險；

（3）系統(tǒng)設(shè)計上的漏洞導(dǎo)致操作風(fēng)險的產(chǎn)生；

（4）基層網(wǎng)點業(yè)務(wù)組織管理上造成的問題。

39、客戶甄選識別中“多看一眼”是判斷客戶的購買能力

40、客戶甄選識別中“多說一眼”是判斷客戶的需求、客戶甄選識別中“多伸一次”是判斷客戶的建立聯(lián)系關(guān)系

銀行培訓(xùn)個人總結(jié)(篇9)

根據(jù)總行干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，xx分行根據(jù)新形勢、新任務(wù)的需要，及時調(diào)整工作重心，加大培訓(xùn)力度，制定了《xxx年xx分行教育培訓(xùn)計劃》。并以全面落實人民銀行人才興行的發(fā)展戰(zhàn)略為方向，采取有力措施，加強對干部職工的政治理論學(xué)習(xí)，加大各類培訓(xùn)力度，取得了明顯成效，進一步提高了干部職工隊伍素質(zhì)。xxx年我分行全轄共舉辦各級各類干部培訓(xùn)班798個，培訓(xùn)48889學(xué)時，參訓(xùn)人員19498人次，并從以下幾個方面重點開展教育培訓(xùn)工作：

一、大力開展黨校培訓(xùn)輪訓(xùn)工作

xx分行黨校通過舉辦黨校主體班，在實踐中探索了一條“依托地方資源、突出央行特色、改進教學(xué)管理、提高培訓(xùn)效果”的黨校辦學(xué)思路，提高了分行黨校的整體工作水平。按照總行黨校全年工作部署，制定《xx分行黨校20xx年度培訓(xùn)計劃》，按計劃分別于三月下旬和五月下旬舉辦了第二、三期xx分行黨校主體班，共對98名近兩年新提拔的副處級領(lǐng)導(dǎo)干部進行了40天的脫產(chǎn)理論培訓(xùn)。學(xué)員經(jīng)過理論輔導(dǎo)、經(jīng)濟金融熱點問題講座、實地考察等不同階段的學(xué)習(xí)，回到單位后，結(jié)合本地工作實際情況撰寫了調(diào)研論文，分行黨校對第二、三期黨校主體班調(diào)研課題及學(xué)員論文進行評估，學(xué)員們完成了專題調(diào)研報告7篇，畢業(yè)論文98篇，經(jīng)分行黨校組織的專家審閱，推薦優(yōu)秀論文42篇，論文優(yōu)秀率為43%理論課考試優(yōu)秀率達94%。通過接受黨校教育，領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、政治理論素質(zhì)和依法履行職責(zé)的能力進一步增強。

二、加強對轄內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的理論業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部先進性教育培訓(xùn)班。根據(jù)轄區(qū)先進性教育活動的需要，按照分行黨委的要求，我們于8月中下旬在北戴河舉辦了一期xx分行轄區(qū)處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進性教育培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)班共有77名學(xué)員參加培訓(xùn)，其中包括xx分行黨委組織部、呼和浩特中心支行黨委班子成員13人、轄區(qū)32個地市中心支行黨委書記及機關(guān)黨委書記64人。培訓(xùn)班采取專家輔導(dǎo)、觀看講座錄像、集中自學(xué)等方式，針對保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有關(guān)內(nèi)容進行培訓(xùn)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束前組織全體學(xué)員參加了以《黨章》為主要內(nèi)容的開卷考試。

2、組織各級領(lǐng)導(dǎo)干部參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在開展理論教育的同時，我們進一步加強了對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)：

一是在4月，推薦分行機關(guān)和省會中心支行12名行領(lǐng)導(dǎo)，分2期參加總行組織的副廳局級分支行領(lǐng)導(dǎo)干部高級研修班；

二是在9－6月，推薦32名地市中心支行副行長，分3期參加總行舉辦的中心支行行長業(yè)務(wù)培訓(xùn)班；

三是在3－9月，推薦38名縣支行行長參加總行舉辦的第五、六期縣支行行長培訓(xùn)班；四是于4月初至6月末在保定金專分三期舉辦了縣支行副職培訓(xùn)班，組織轄內(nèi)240名縣支行副行長、紀檢組長針對中央銀行新業(yè)務(wù)、宏觀經(jīng)濟與貨幣政策、金融穩(wěn)定與金融服務(wù)、金融會計管理與財務(wù)分析、金融法規(guī)、金融改革熱點問題、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等內(nèi)容進行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后，組織學(xué)員結(jié)合各地實際工作撰寫結(jié)業(yè)論文，并對240篇論文進行打分評優(yōu)。

三、在大力開展轄內(nèi)崗位任職資格培訓(xùn)的同時，開展各類專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、按照總行統(tǒng)一規(guī)劃，做好崗位任職資格培訓(xùn)考核的各項相關(guān)工作。為了進一步在轄內(nèi)做好崗位任職資格培訓(xùn)考核的宣傳動員工作，促進xx分行崗位任職資格培訓(xùn)考核工作規(guī)范順利進行。我

一是在轄區(qū)征求《崗位任職資格培訓(xùn)和考核實施細則》（討論稿）的意見，整理上報總行；

二是制定《中國人民銀行**分行崗位任職資格培訓(xùn)三年規(guī)劃及考核實施方案》、《中國人民銀行**分行崗位任職資格考核實施辦法》等若干辦法，推動轄區(qū)崗位任職資格培訓(xùn)考核各項工作制度化、規(guī)范化；

三是在全轄發(fā)放并統(tǒng)計崗位任職資格與電大學(xué)歷續(xù)讀項目問卷；

四是推薦機關(guān)及轄區(qū)干部參加任職資格培訓(xùn)考試法律科目的師資培訓(xùn)班；

五是按照總行要求，在轄內(nèi)證訂新出版的崗位任職資格公共科目培訓(xùn)教材并組織學(xué)習(xí)。

2、利用省會中心支行培訓(xùn)資源，開展全轄業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在xxx年利用省會中心支行培訓(xùn)資源開展全轄業(yè)務(wù)培訓(xùn)的成功基礎(chǔ)上，我們在9月下旬和10月下旬，分別在太原和石家莊舉辦了國庫業(yè)務(wù)培訓(xùn)班和金融穩(wěn)定業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，期間邀請總行業(yè)務(wù)司局和分行有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)，通過講座和研討的方式，針對新業(yè)務(wù)以及工作中的熱點和難點問題，對163名轄內(nèi)業(yè)務(wù)干部進行了培訓(xùn)，收到了較好的培訓(xùn)效果。

3、根據(jù)履行中央銀行職能的需要，抓好轄區(qū)業(yè)務(wù)骨干的前沿性金融理論培訓(xùn)。

按照總、分行培訓(xùn)規(guī)劃，做好轄內(nèi)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

一是推薦28名轄內(nèi)干部參加總行全年舉辦的各類專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)班、研討會；

二是突出領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)，根據(jù)年初培訓(xùn)計劃，經(jīng)請示總行同意，2月在xx財經(jīng)學(xué)院開辦了第二期在職干部攻讀金融碩士學(xué)位的專業(yè)課程進修班，共有90名干部參加。截至目前，第一期進修班90名學(xué)員已全部結(jié)業(yè)，有9名學(xué)員提前通過了同等學(xué)力申請碩士學(xué)位全國統(tǒng)考，10名學(xué)員通過了統(tǒng)考的單科考試，第二期進修班也已經(jīng)完成了兩個學(xué)期，6門課程的學(xué)習(xí)。

農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié)9篇

文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，我們聽了一場關(guān)于“農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié) 篇1

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域也逐漸開始引入新的科技手段，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。為了加強農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技的理解和應(yīng)用，提高他們的科技素養(yǎng)，各級政府和農(nóng)業(yè)科研部門紛紛組織農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。

在我所在的農(nóng)村，農(nóng)民們對農(nóng)業(yè)科技的了解相對較低。許多農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中還依然采用傳統(tǒng)的方式，這不僅浪費了許多資源，還無法滿足現(xiàn)代市場的需求。為此，我們村委會組織了一次農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動，目的就是幫助農(nóng)民了解并學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技。

這次培訓(xùn)活動主要包括理論講座和實踐操作兩個部分。我們邀請了農(nóng)業(yè)科研院的專家對農(nóng)業(yè)科技進行了詳細的講解。專家介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展動態(tài)和應(yīng)用領(lǐng)域，涉及到的內(nèi)容包括植物育種、農(nóng)藥與施肥技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械等。專家還向農(nóng)民們詳細介紹了各項農(nóng)業(yè)科技的原理和操作方法，并通過案例分析讓農(nóng)民們更好地理解農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用價值。

在理論講座結(jié)束后，我們進行了實踐操作的環(huán)節(jié)。這讓農(nóng)民們親身感受到農(nóng)業(yè)科技帶來的便利和效益。我們在培訓(xùn)現(xiàn)場準備了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的農(nóng)作物種子供農(nóng)民們操作。農(nóng)民們跟著專業(yè)人員一起進行了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)操作技術(shù)的實地演示，包括播種、施肥、除蟲等。通過親手操作，農(nóng)民們更深刻地認識到了農(nóng)業(yè)科技的重要性和實用性。

此次農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動不僅擴大了農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技的認知，更為他們將科技手段運用到日常農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提供了實踐基礎(chǔ)。許多農(nóng)民們在培訓(xùn)結(jié)束后表示，他們對農(nóng)業(yè)科技有了更深入的了解，并積極準備將所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的農(nóng)田中。這不僅能夠提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，還能夠有效降低環(huán)境污染和資源浪費。

農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。農(nóng)民的接受能力和科技素養(yǎng)參差不齊，有些農(nóng)民對科技的接受程度較低，需要耐心引導(dǎo)和教育。一次培訓(xùn)課程無法覆蓋所有農(nóng)業(yè)科技的知識，農(nóng)民需要進一步深化學(xué)習(xí)和實踐操作。農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還面臨著一些現(xiàn)實問題，如資金和技術(shù)支持的不足，這些問題需要進一步解決和支持。

小編認為，農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)對于促進農(nóng)民的科技素養(yǎng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提升具有重要意義。通過深入淺出的理論講解和實踐操作，農(nóng)民們能夠更全面地了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用和實施方法，進而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。同時，需要政府和農(nóng)業(yè)科研部門提供更多的支持和資源，以推動農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的開展，并幫助農(nóng)民解決實際問題。只有這樣，才能讓農(nóng)業(yè)科技發(fā)揮更大的作用，為農(nóng)民帶來更多實實在在的好處。

農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié) 篇2

20xx年11月10—17日，我有幸參加了xx縣委組織的xx—浙江大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專題研修班，聆聽到了浙大教授關(guān)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展與品牌農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與管理 、農(nóng)村基本經(jīng)營模式與農(nóng)業(yè)主體培育、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進城鄉(xiāng)一體化等課程。參觀了浙江省富陽市東洲街道江嶺蘆筍種植示范基地和黃公望村新農(nóng)村建設(shè)。

通過學(xué)習(xí)參觀，開闊了眼界，看到了xx與江浙地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的巨大差距，感受到了浙江農(nóng)業(yè)發(fā)展的蓬勃態(tài)勢，認識到了我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件優(yōu)勢和面臨的良好機遇。緊密結(jié)合xx實際，我認為加快xx農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，關(guān)鍵要把握四點：

1、實施規(guī)模發(fā)展戰(zhàn)略，整合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)資源，組建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范基地

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范基地建設(shè)是促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的試驗場，也是實現(xiàn)以點帶面，進一步擴大產(chǎn)業(yè)規(guī)模、提高科技含量，搞好全方位、多品種農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的載體模式。我們一要擴大四大地標(biāo)認證農(nóng)產(chǎn)品種植面積，在現(xiàn)有的六大種植基地基礎(chǔ)上，改良種植品種，改進生產(chǎn)技術(shù)，提高單產(chǎn)，提高品質(zhì)，在產(chǎn)品、產(chǎn)量上創(chuàng)新高。二要通過土地流轉(zhuǎn)，建立農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社和農(nóng)機合作社，實行機械化作業(yè)、規(guī)?；?jīng)營，提高農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準化、科技化、專業(yè)化、商品化生產(chǎn)能力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步由分散經(jīng)營向適度規(guī)模經(jīng)營，由粗放經(jīng)營向集約化經(jīng)營，由傳統(tǒng)種植向?qū)I(yè)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。

2、實施加工轉(zhuǎn)化戰(zhàn)略，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展

我們無工業(yè)、無污染，有著生產(chǎn)有機產(chǎn)品的良好條件，農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)好、綠色安全。但是我們的農(nóng)產(chǎn)品都是以初級產(chǎn)品出售，并不能體現(xiàn)出我們農(nóng)產(chǎn)品的特點和優(yōu)勢，價格低，受市場波動影響大。我們要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)觀念，把我們的農(nóng)產(chǎn)品進行加工轉(zhuǎn)化，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值。一是要圍繞“優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)”大力發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品和高附加值農(nóng)產(chǎn)品，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上進一步擴大以莜麥為主的小雜糧種植面積，發(fā)展無公害及綠色農(nóng)產(chǎn)品，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。二要以四大地標(biāo)認證農(nóng)產(chǎn)品為依托，積極開展招商引資，建立農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品的加工程度和產(chǎn)業(yè)化程度。

3、實施產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略，全面提升產(chǎn)品社會價值，提高市場競爭力

我感受明顯的一點浙江經(jīng)濟發(fā)展的特點是品牌戰(zhàn)略運用很成功、文化包裝很到位。旅游景點挖掘其背后的傳說典農(nóng)產(chǎn)品順應(yīng)人們追求健康、追求高品位生活的需求，挖掘其養(yǎng)生健體的功效，把這些特點放大進行廣泛宣傳，吸引眼球。隨著人們生活水平的提高，人們對品牌的追求越來越明顯，知名度高，有信賴感、安全感的品牌會增加農(nóng)產(chǎn)品的社會價值和經(jīng)濟價值。因此著力培育品牌農(nóng)產(chǎn)品，不僅可以提升產(chǎn)業(yè)競爭力，也可以為農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)帶來更高的效益。我們要加強農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程質(zhì)量監(jiān)管，積極推進標(biāo)準化生產(chǎn)；加強農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全品牌建設(shè)，加快無公害農(nóng)產(chǎn)品認證步伐，積極開展綠色食品和有機食品認證，打造特色農(nóng)產(chǎn)品品牌，創(chuàng)立品牌，打響品牌，做大做強生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品品牌，提高產(chǎn)品的市場占有率和社會聲譽。

4、實施科技興農(nóng)戰(zhàn)略，引進新品種、采用新技術(shù)，用科技促增收

要充分發(fā)揮科技在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，一要積極開發(fā)運用各種節(jié)約型農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)資源和投入品使用效率。大力普及節(jié)水灌溉技術(shù)，啟動旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)示范工程。擴大測土配方施肥的實施范圍，進一步推廣診斷施肥、精準施肥等先進施肥技術(shù)。二要積極發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化。要改善農(nóng)機裝備結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)機裝備水平，因地制宜拓展農(nóng)業(yè)機械化的作業(yè)和服務(wù)領(lǐng)域，在重點農(nóng)時季節(jié)組織開展跨區(qū)域的機耕、機播、機收作業(yè)服務(wù)。建設(shè)農(nóng)機化試驗示范基地，大力推廣土地深松、化肥深施、秸稈粉碎還田等農(nóng)機化技術(shù)。積極培育和發(fā)展農(nóng)機大戶和農(nóng)機專業(yè)服務(wù)組織，推進農(nóng)機服務(wù)市場化、產(chǎn)業(yè)化。三要支持科技人員技術(shù)入股、技術(shù)承包等形式開展科技服務(wù)，努力培養(yǎng)造就不同類型不同層次的現(xiàn)代知識型農(nóng)民，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強大的智力支持。篇二：20xx基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作總結(jié) 基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作總結(jié)

基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍是我國實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有生力量。長期以來，廣大基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員奔走田間地頭，深入千家萬戶，為農(nóng)業(yè)進步、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展做出了積極貢獻。隨著黨中央、國務(wù)院對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略的調(diào)整，以及國家對新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，國家對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的文化素養(yǎng)、科技能力、管理水平以及服務(wù)能力也都提出了更高的要求。國家農(nóng)業(yè)部于2009年在全國范圍內(nèi)啟動了基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)示范縣（以下簡稱：“示范縣”）項目，目的是通過建立健全農(nóng)技推廣運行機制、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技示范戶、建設(shè)農(nóng)業(yè)科技試驗示范基地、開展農(nóng)技人員培訓(xùn)等措施，推進基層農(nóng)技推廣體系進一步創(chuàng)新管理體制、健全推廣機構(gòu)、提高隊伍素質(zhì)，全面提升基層農(nóng)技推廣隊伍的為“三農(nóng)”的服務(wù)能力。通過示范縣農(nóng)技人員知識更新培訓(xùn)，著力打造一支政治靠得住、工作有本領(lǐng)、作風(fēng)過的硬、群眾信得過的高素質(zhì)農(nóng)技推廣隊伍，從而增強科技對科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和新農(nóng)村建設(shè)的支撐能力。

受浙江省農(nóng)業(yè)廳委托，從20xx年3月30日至6月14日，我們浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中（以下簡稱“農(nóng)推中心”）心在浙江大學(xué)華家池校區(qū)先后舉辦了11期“浙江大學(xué)示范縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)了426名涉及浙江省27個示范縣的農(nóng)業(yè)技術(shù)干部和種糧能手。其中仙居32人，云和26人，開化31人，蓮都27人，磐安95人，東陽36人，龍泉52人，泰順50人，景寧23人。以及由27個農(nóng)業(yè)推廣示范縣選送的瓜菜重點班學(xué)員54人。除此之外，我們通過各地市農(nóng)業(yè)主管部門的組織，在湖州、嘉興、麗水等農(nóng)業(yè)推廣基地舉辦了6個班級共273人次的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌規(guī)劃

20xx年始，在浙江省農(nóng)業(yè)廳科教處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在浙江大學(xué)農(nóng)推中心負責(zé)同志的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)農(nóng)業(yè)廳下達的基層農(nóng)技人員培訓(xùn)的工作任務(wù)，我們認真籌備，精心規(guī)劃，充分考慮基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)示范縣項目培訓(xùn)特殊性僅僅有條地開展各項工作。2010年底浙江省農(nóng)業(yè)廳科教處下達了20xx年全省示范縣農(nóng)技人員培訓(xùn)計劃后，我們農(nóng)推中心的一把手和分管主任立即與培訓(xùn)部一道，專門召開會議，要求培訓(xùn)部盡快組織人力，落實分工，責(zé)任到人，要求培訓(xùn)部認真研究文件精神，圍繞中心工作制定培訓(xùn)工作計劃。

今年春節(jié)過后，浙江大學(xué)農(nóng)推中心領(lǐng)導(dǎo)魯興萌、宋文堅等與培訓(xùn)部負責(zé)人一起，根據(jù)浙江大學(xué)目前農(nóng)業(yè)專業(yè)領(lǐng)域師資力量，研究針對糧油、畜牧、茶學(xué)、瓜果、果蔬、農(nóng)經(jīng)、食用菌以及中草藥等專業(yè)的培訓(xùn)課程設(shè)計。為了制定更加科學(xué)的培訓(xùn)方案，探索更加行之有效的培訓(xùn)方法和提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們農(nóng)推中宋文堅、梁建設(shè)等同志于今年3月初先后到景寧、龍泉、蓮都、磐安、東陽、開化等縣市進行走訪，調(diào)研示范縣基層農(nóng)技人員對今后農(nóng)技培訓(xùn)的基本要求，了解示范縣建設(shè)過程中存在的問題，并積極開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)宣傳，強調(diào)農(nóng)技培訓(xùn)的意義。

二、合理組織，認真落實

20xx年是浙江大學(xué)培訓(xùn)基地開展農(nóng)推示范縣建設(shè)項目培訓(xùn)工作的第二年。我們不僅在浙江大學(xué)校園內(nèi)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還充分利用農(nóng)推中心分布在浙江省各地的農(nóng)業(yè)推廣基地開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。我們嚴格按照農(nóng)業(yè)部的培訓(xùn)要求和精神，盡最大努力辦好示范縣基層農(nóng)技人員新技術(shù)新知識培訓(xùn)，同時我們充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)資源，采取走出去，請進來的辦法，主動為浙江省地市農(nóng)業(yè)主管部門的農(nóng)業(yè)技術(shù)干部和管理干部開展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20xx年內(nèi)，不僅完成了浙江省農(nóng)業(yè)廳布置的7個專業(yè)11個班共426人次的示范縣基層農(nóng)技人員農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，同時為湖州市、杭州市、嘉興市以及麗水市等農(nóng)業(yè)局和農(nóng)辦牽頭的涉及草莓、畜牧、高山蔬菜、水產(chǎn)等專業(yè)共6個班273人次的農(nóng)業(yè)干部管理培訓(xùn)。20xx年我們在省農(nóng)業(yè)廳科教處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下培訓(xùn)工作取得了顯著效果。為提高培訓(xùn)效力，培訓(xùn)部同志還積極主動向其他培訓(xùn)部門學(xué)習(xí)請教， 完善培訓(xùn)工作程序，明確工作重點，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中前進。

1、以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主導(dǎo)，建立教師資源庫

農(nóng)技培訓(xùn)工作的核心是讓受訓(xùn)的農(nóng)技人員接收創(chuàng)新思維，提高崗位技能。教師是實現(xiàn)這類培訓(xùn)的主導(dǎo)者。因此，我們的示范縣農(nóng)技人員培訓(xùn)的優(yōu)劣成敗關(guān)鍵取決于教師隊伍的素質(zhì)，教師的教學(xué)水平。根據(jù)今年各個專業(yè)要求，結(jié)合去年實踐，培訓(xùn)部將我校農(nóng)業(yè)專業(yè)領(lǐng)域的有上課經(jīng)驗的教師從授課內(nèi)容、表達能力、上課技巧、課堂效果以及學(xué)員反映等方面進行篩選，建立不同培訓(xùn)專業(yè)不同培訓(xùn)主題的師資力量資源庫。建庫過程中，我們優(yōu)先考慮農(nóng)推中心的教師隊伍，在相關(guān)課程師資不足的情況下再考慮中心以外的師資隊伍。為了提高培訓(xùn)效果，打造未來的精品課程，我們也在省農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)廳、茶科所等單位篩選師資力量。我們對每一相同課程或類似課程預(yù)選2—3名培訓(xùn)教師，對同一課程的教師根據(jù)其綜合能力前后排隊，建立多教師資源儲備。20xx年最后一期培訓(xùn)的結(jié)束，我們通過實際旁聽和征求參訓(xùn)學(xué)員意見，反映出所有班級的絕大部分學(xué)員均認為浙江大學(xué)農(nóng)推中心的培訓(xùn)條件好，教師授課能力強，培訓(xùn)效果好。

2、開展多形式多內(nèi)容的培訓(xùn)活動，效果顯著

農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于做好基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作的通知要求，培訓(xùn)機構(gòu)（基地）應(yīng)以發(fā)展糧食生產(chǎn)、保障主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給和增加農(nóng)民收入等為主要培訓(xùn)內(nèi)容，重點開展具有區(qū)域特點的新品種、新技術(shù)、新模式、新機具，以及農(nóng)技推廣理論與方法，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理論、農(nóng)業(yè)公共信息服務(wù)和經(jīng)營管理知識以及農(nóng)業(yè)政策和相關(guān)法律法規(guī)等方面的培訓(xùn)。根據(jù)以上要求，我們培訓(xùn)部采取理論與實踐相結(jié)合，課堂教學(xué)與考察相結(jié)合，教師講授與學(xué)員討論相結(jié)合的靈活多樣的培訓(xùn)活動，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，保證了培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。

20xx年開展的示范縣11個班級的基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作中，我們根據(jù)專業(yè)不同，學(xué)員所在縣市的種植產(chǎn)業(yè)及農(nóng)業(yè)資源的不同開展了形勢多樣的授課方式，盡可能地針對生源所處地域農(nóng)業(yè)特點講授農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)及農(nóng)業(yè)標(biāo)準化集成技術(shù)，傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的基本技巧和推廣模式。如汪炳良教授在講授《蔬菜高產(chǎn)高效栽培技術(shù)》課時，針對果蔬二班的學(xué)員主要來自景寧、龍泉、磐安、泰順等山區(qū)縣市，授課過程中集中講授山地蔬菜的栽培技術(shù)。根據(jù)我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的要求，農(nóng)業(yè)標(biāo)準化將成為今后推動綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的源動力和鑒定農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)尺。于是我們就增開了《農(nóng)業(yè)標(biāo)準化與農(nóng)產(chǎn)品安全》這門課。授課老師章華強同志將他近20年的研究成果傳授給學(xué)員，使學(xué)員認識到產(chǎn)業(yè)化是未來農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路，而農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化卻與農(nóng)業(yè)標(biāo)準化相互依存。通過學(xué)習(xí)學(xué)員普遍反映受益匪淺。為了增強學(xué)員的法律意識，增長農(nóng)技人員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的守法執(zhí)法能力，我們特意請來了浙江省農(nóng)業(yè)廳科教處處長陳良偉同志給我們重點班的學(xué)員作了《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》專題報告。 整個示范縣基層農(nóng)技人員培訓(xùn)除一個重點班外，其余10個普通班教學(xué)計劃中，我們均安排一個工作日的實踐課。在條件具備的情況下，實踐課嚴格對應(yīng)專業(yè)課程，到相應(yīng)的科研基地或生產(chǎn)基地去參觀考察，考察學(xué)習(xí)代表當(dāng)前最先進的農(nóng)業(yè)試驗園區(qū)的農(nóng)業(yè)先進技術(shù)，增加學(xué)員的實踐能力。這期間我們安排學(xué)員先后到我校長興現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、浙江省勿忘我現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、蕭山現(xiàn)代養(yǎng)殖基地、嘉興市中日合資食用菌種植基地，以及有代表意義的實施產(chǎn)業(yè)化運做的富陽觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)等地開展實踐課程教學(xué)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了培訓(xùn)效果。其中的瓜果重點班課程設(shè)計中，我們安排了學(xué)員到山東壽光參觀考察國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園，參觀了國家多部委聯(lián)合舉辦的一年一度的國際農(nóng)業(yè)博覽會，從而顯著拓寬了參訓(xùn)學(xué)員的知識面，豐富了辦學(xué)內(nèi)容，篇三：農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)行動工作總結(jié)

農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié) 篇3

我有幸參加了為期5天的云南省農(nóng)業(yè)廳舉辦由玉溪職業(yè)學(xué)院承辦的的基層農(nóng)技人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。5天在玉溪的的培訓(xùn)讓我仿佛又回到了學(xué)生時代的校園生活，每一天都很充實，很快樂，并受益匪淺。幾天來，從教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容的精心編排，到農(nóng)技專家和老師們的言傳身教和悉心輔導(dǎo)，無不體現(xiàn)了學(xué)校對本期基層農(nóng)技人員培訓(xùn)的高度重視，使學(xué)員們始終保持高度的熱情和積極性投入培訓(xùn)，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我主要有以下幾點體會：

一、知識面不斷拓展，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步提高。通過學(xué)習(xí)，進一步增強了我對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)推廣應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)普及、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識等方面的理解和認識，學(xué)習(xí)儲備了一定的農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，掌握了科普文章寫作的標(biāo)準和技巧，為下一步的工作與學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)意義重大，及時有效地查漏補缺。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)平時知識儲備甚少，經(jīng)驗積累不夠，從而深切地認識到這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意義重大，責(zé)任重大。在這個科技日新月異的時代，新知識、新科技更新速度很快，自己需要掌握的知識還有很多很多。因此，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)技能已經(jīng)迫在眉睫，必須加強自身學(xué)習(xí)，及時有效地查漏補缺，不斷更新知識庫。從某種意義上說，基層農(nóng)技推廣任重道遠，學(xué)習(xí)是勢在必行之事。

這次培訓(xùn)是我的工作生涯中非常難得的機遇，我倍感珍惜。它不僅使我的農(nóng)業(yè)科技知識進一步豐富和充實，理論水平得以提高，而且也使我從中找到了自身的差距，為我明確了努力的方向，更教會了我要勤于思考，開動腦筋，立足于本職工作，勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識和本領(lǐng)運用到今后的工作和學(xué)習(xí)中，為開遠市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)、加強“三農(nóng)”工作等發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié) 篇4

20xx年4月6日，在鄭州市團委志愿者工作部的通知下，我們河南農(nóng)大食品青年志愿者們參加了由政鄭州團市委聯(lián)合愛心聯(lián)盟舉辦的“文明交通志愿者培訓(xùn)”活動。此次活動真的是讓我們受益匪淺!

20xx年4月6日，我們和農(nóng)大食品志協(xié)的志愿者們1:50就準時到達目的地五龍口交通站了。2:10就開始了有交警二大隊的著名交通警察給我們進行“文明交通沙盤模型”的講解了。雖然講解和互動的時間只有一個多小時，但卻讓我們志愿者們學(xué)到了許多東西。

例如，警車、救護車、消防車和工程搶險車等四種搶險車輛，即使在路口為紅燈是依然可以直通且不算違規(guī)。其他車輛在遇到這四種車輛時，必須讓道等。例如，我們志愿者在參加“指揮文明交通”時，應(yīng)該站在哪，既能夠有效的指揮交通，又能夠確保自身的安全。又例如，當(dāng)交通違規(guī)時，責(zé)任究竟在誰，又是如何劃分的等一系列有關(guān)交通方面的問題。

當(dāng)警官講解完后，我提出了困惑我很久的問題，“當(dāng)你站在一個路口指揮交通時，有行人或機動車輛時直走、左拐或者右拐，在保證人身安全前提下，站哪更合適？”警官給我的解決辦法，解開了我許久的困惑，“你應(yīng)該站在人行道上并及時擺起小旗，讓行人或非機動車提前停住。此時是紅燈，直走的將不再向前走了，而左拐或右拐就可以緩慢行走了！”

這樣的培訓(xùn)實在太好了、太精彩了!不單單是嘴講，還有沙盤模型的演示，我認為這樣的活動應(yīng)該多舉行幾次，這樣我們的志愿活動將會做得越來越好!

食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會

20xx年4月6日

農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié) 篇5

為期五天的農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)即將結(jié)束，讓我收獲頗多，受益匪淺。首先，在今天的總結(jié)之前，請允許我說幾個感謝：

一是感謝市領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校對我的充分信任與肯定。

二是感謝學(xué)員們積極的配合與支持，如果沒有昨天你們的鼓勵、支持與配合，也就沒有今天我們大家的成績。

三是感謝學(xué)員們哪一個個真摯的微笑，那一份份彼此信任的肯定，那一雙雙肯定的眼神。

四是感謝您們對我們每一個真誠的建議，感謝您們大家對我的關(guān)愛，讓我們度過了一段愉快的時間。

在這里，再次表達我真誠的感謝?。ㄆ鹆⒕瞎?/p>

首先請允許我簡單匯報一下我們這個大家庭的組成情況吧！參加此次培訓(xùn)的各區(qū)縣情況如下：桃源縣14人，石門縣26人，安鄉(xiāng)縣10人，臨澧縣6人，漢壽11人，鼎城區(qū)10人，武陵區(qū)4人，西湖5人，澧縣7人，津市市7人。

培訓(xùn)內(nèi)容分主要茶葉栽培的基礎(chǔ)知識及無公害茶的生產(chǎn)技術(shù)的概述、栽培技術(shù)和無公害的加工技術(shù)，蔬菜現(xiàn)代設(shè)施栽培技術(shù)及有機蔬菜栽培的重點技術(shù)講座，油菜直播全苗、育苗移栽、中稻油菜輪作、棉花油菜全套、山地油菜高產(chǎn)高效、油菜機械化生產(chǎn)的種植技術(shù)三個模塊組成。

這次培訓(xùn)當(dāng)中，基本學(xué)習(xí)情況學(xué)員到課率能夠達到95%，桃源、安鄉(xiāng)、臨澧縣、漢壽、鼎城、武陵、澧縣都做得比較好，特別是桃源和津市這二個團隊，共計20人，至始至終無一人缺席、請假。這種學(xué)習(xí)的組織紀律性，很值得佩服。

這次培訓(xùn)，作為承辦方校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此事，先后五次與市農(nóng)業(yè)局聯(lián)系確定我們此次上課的專家團隊，此次上課的老師均為常德市相關(guān)項目的骨干力量，均具有碩士研究生學(xué)歷，農(nóng)藝師或高級農(nóng)藝師職稱，講義也都結(jié)合這些專家們的工作經(jīng)驗，對指導(dǎo)實際生產(chǎn)很具有借鑒意義。

我們的學(xué)員給我最多的是感動，在未開始之前，我對這種臨時成立的成人班，心里是沒有底的，認為大家可能不會認真學(xué)習(xí)，只會走走過場，甚至擔(dān)心這種課

堂能不能組織下去，但實際運行的情況給我了很大的震撼。你們身上所體現(xiàn)出去的那種對知識的尊重與渴望，讓我感動，如鼎城區(qū)來的那幾位被我稱為“爺爺”的老同志，每天樓上樓下的跑，從不間斷；很多同志都是把家里的事、單位的是、基地上的事情放下來、甚至可能影響生意。大家住在我們學(xué)生宿舍，徹徹底底的當(dāng)了一回學(xué)生，略顯寒磣的住宿環(huán)境你們對我們的理解配合，也都體現(xiàn)了大家對培訓(xùn)的重視，對渴望掌握一技之長的追求。在培訓(xùn)之后我們在對大家這幾天所學(xué)知識進行了簡單的測試，看著大家考試時，認認真真的做了題目，這對我們大家來說，都是一種欣慰。

另外自此，希望學(xué)員們能夠?qū)W(xué)的知識、技術(shù)運用到實際當(dāng)中，能夠全面的做到學(xué)以致用，把學(xué)到的知識理念應(yīng)用到實際工作中，提高工作能力，充分利用好學(xué)習(xí)的平臺，互相交流溝通共同進步，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)貢獻自己的力量。

作為主辦這次培訓(xùn)班的承辦單位，用我們真誠的服務(wù)創(chuàng)造學(xué)員的滿意，只有學(xué)員滿意，才是對我們工作的肯定，另外我們也存在不足的地方，如住宿條件，生活的餐桌的準備，都有點考慮不周，總結(jié)經(jīng)驗，我們下次一定會提供賓館式的住宿條件，改變就餐方式，貼心為學(xué)員們服務(wù)。來年我們?nèi)w工作人員齊心協(xié)力，我們的培訓(xùn)必定會取得更加出色的成績。展望未來，我們將同心同德，共同努力。

以上是這次培訓(xùn)工作總結(jié)，不足之處請大家批評指正，謝謝大家。最后祝大家身體健康，合家幸福，萬事順意！

農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié) 篇6

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)

在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中，隨著技術(shù)的不斷進步以及生產(chǎn)方式的不斷更新，農(nóng)業(yè)培訓(xùn)也變得日益重要?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)在不斷推進農(nóng)業(yè)技能的提升，培養(yǎng)創(chuàng)新、職業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。為了更好地學(xué)習(xí)和吸取這些培訓(xùn)內(nèi)容，農(nóng)民們應(yīng)該積極參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，加強自身技能的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

針對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，我們可以從以下幾個方面進行總結(jié)：

一、定位清晰，課程量身定制

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中，我們首先需要明確的是目標(biāo)，明確自己學(xué)習(xí)的需求和農(nóng)業(yè)技能的實際需求，這樣可以更好地進行針對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的課程量身定制，使學(xué)員能夠更快速地提高自己的農(nóng)業(yè)技能水平，并在實踐中獲得更好的效果。

二、多元化的培訓(xùn)方式

與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)相比，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)更注重學(xué)員的參與，通過各種培訓(xùn)方式來增強學(xué)習(xí)的效果?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)不僅包括入門課程和基礎(chǔ)培訓(xùn)，還包括分享會、講座、研討會、現(xiàn)場考察等多種培訓(xùn)方式，豐富了學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。此外，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)也借助數(shù)字化技術(shù)，采用在線學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)員無需出門也能接受培訓(xùn)。

三、專業(yè)化的師資團隊

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的師資團隊相對于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)更加專業(yè)化?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)聘請一些農(nóng)業(yè)專家和當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)人員作為培訓(xùn)師資，要求教師必須掌握實用的農(nóng)業(yè)知識和技能，并且要有豐富的實踐經(jīng)驗，能夠為學(xué)員提供一種能夠?qū)崿F(xiàn)技能提升的良好學(xué)習(xí)體驗。

四、重視培訓(xùn)質(zhì)量

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)更注重培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)員評價，工作人員會在培訓(xùn)結(jié)束后開展?jié)M意度調(diào)查，進行反饋和改進。在農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中，重視學(xué)員的反饋，有針對性地進行復(fù)盤和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進和提高。

總之，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮了重要作用。農(nóng)民們應(yīng)該積極參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，提高自身的技能和知識水平，為實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。

農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié) 篇7

近年來，農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)在農(nóng)村地區(qū)得到大力推廣和重視。為了提高農(nóng)民朋友們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，我市農(nóng)業(yè)局組織了一場為期一個月的農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，并深受啟發(fā)。通過此次培訓(xùn)，我對農(nóng)業(yè)技能有了更深入的了解，收獲頗豐。

在此次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢。教師詳細地介紹了農(nóng)業(yè)技術(shù)的最新成果，如無人機在農(nóng)作物植保中的應(yīng)用，智能化設(shè)備在養(yǎng)殖中的運用等。這些資訊讓我們了解到農(nóng)業(yè)本不只是勞動的重復(fù)和傳統(tǒng)的種植技術(shù)，而是緊跟科技發(fā)展步伐，不斷更新自己的生產(chǎn)方式。通過市場調(diào)研和學(xué)習(xí)，我們普及了先進農(nóng)業(yè)技術(shù)的知識，提高了自身的農(nóng)業(yè)水平。

在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了實用的農(nóng)業(yè)技能。例如，我們學(xué)習(xí)了高效農(nóng)作物栽培技巧，講習(xí)了傳統(tǒng)農(nóng)作物如稻谷、小麥、玉米的新栽培方法，并學(xué)會了新型蔬菜、水果的種植技術(shù)。通過掌握這些技巧，我們的種植效率得到了極大提高。與此同時，我們還學(xué)習(xí)了科學(xué)的肥料運用和灌溉方法，學(xué)會了提高農(nóng)作物抗病蟲害的措施。這些知識讓我們在實際生產(chǎn)中能夠更加科學(xué)地合理運用農(nóng)業(yè)技能，取得更好的效益。

我們還學(xué)習(xí)了養(yǎng)殖技術(shù)方面的知識。我們了解了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖的標(biāo)準化管理措施，并學(xué)會了飼料的搭配與配給。通過對養(yǎng)殖技術(shù)的深入學(xué)習(xí)，我們不僅提高了養(yǎng)殖效率，同時還降低了生產(chǎn)成本，提升了養(yǎng)殖品質(zhì)。

在農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷的相關(guān)知識。培訓(xùn)老師向我們介紹了現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品的市場需求以及農(nóng)產(chǎn)品加工方面的先進技術(shù)。我們了解了農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)的價值，以及通過加工能為農(nóng)民增加更豐厚的收益。同時，我們還學(xué)習(xí)了市場營銷的技巧，了解了如何尋找適合的銷售渠道和如何進行農(nóng)產(chǎn)品品牌推廣。這些知識使我們能夠更好地借助現(xiàn)代化的手段，提高自身產(chǎn)品的附加值。

此次農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，不僅增長了我們的知識面，同時也加深了我們與農(nóng)業(yè)專家和技術(shù)人員的互動。通過與他們的交流，我們積累了豐富的實踐經(jīng)驗，并學(xué)習(xí)了解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的實際問題的方法。

通過對此次農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)的參與，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技能的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技術(shù)，我們才能夠適應(yīng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我相信，在今后的工作中，我一定能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，進一步提高自身的農(nóng)業(yè)技能水平，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻！

農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié) 篇8

20xx年我培訓(xùn)基地在縣新型農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)監(jiān)督下，根據(jù)縣農(nóng)委制定的《20xx年新型農(nóng)民培訓(xùn)民生工程實施方案》要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，認真貫徹落實有關(guān)文件精神，圍繞發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，促進農(nóng)民增收的要求，制定了培訓(xùn)方案和實施措施，自20xx年3月下旬開始在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的850名農(nóng)民進行了農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，取得了明顯成效，提升了農(nóng)民務(wù)農(nóng)技能和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全意識，推動了我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

一、培訓(xùn)任務(wù)情況

根據(jù)縣《種糧大戶、農(nóng)業(yè)合作社、農(nóng)機大戶等多種科目的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)學(xué)員850人。

二、主要措施

又豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的專家擔(dān)任培訓(xùn)授課教師，組織了培訓(xùn)講師團，為做好培訓(xùn)提供強有力的保障。

2.科學(xué)制定培訓(xùn)方案，精選培訓(xùn)內(nèi)容

為提高培訓(xùn)質(zhì)量，發(fā)展我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，我們本著“農(nóng)民點菜，專家下廚”的培訓(xùn)方法，精心制定各專業(yè)開班培訓(xùn)實施方案、課程安排、教學(xué)計劃及教學(xué)進度，組織專家教授開展培訓(xùn)。

因時、因人施教。

按照農(nóng)民的意愿，我中心本著“農(nóng)民點菜，專家下廚”的培訓(xùn)方法，結(jié)合關(guān)鍵農(nóng)時季節(jié)，將簡單易行、適用性強、宜于操作的新技術(shù)滲透到具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，以解決生產(chǎn)過程中的實際問題，提高農(nóng)民的知識和技能，做到讓農(nóng)民滿意，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。4.加強培訓(xùn)項目檔案管理和資金管理。

指定專人認真做好建立健全培訓(xùn)臺賬和資料整理工作，對財政撥付的培訓(xùn)項目資金做到專款專用，絕不挪作他用。

三、培訓(xùn)成效

自開展農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)以來，我們先后在我縣的九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開了農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)放技術(shù)資料懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全意識和專業(yè)技能，改變了過去不科學(xué)的傳統(tǒng)思想，帶動了周圍農(nóng)民學(xué)科技，用科技的學(xué)習(xí)熱潮。

科學(xué)施肥、科學(xué)管理技術(shù)，節(jié)約了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)量，達到了節(jié)本增收的成效。

農(nóng)業(yè)個人培訓(xùn)總結(jié) 篇9

近年來，農(nóng)業(yè)行業(yè)正逐漸走向現(xiàn)代化和科技化發(fā)展，因此農(nóng)業(yè)專業(yè)培訓(xùn)也日益受到關(guān)注。本次培訓(xùn)是由農(nóng)業(yè)部主辦，旨在提高農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)水平和技能，助推農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展。我作為參與者之一，通過此次培訓(xùn)，我深受啟發(fā)與受益。以下是我對這次培訓(xùn)的詳細總結(jié)。

本次培訓(xùn)注重理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)班主要分為理論課和實操課兩個環(huán)節(jié)，通過講授相關(guān)知識和技術(shù)，讓我們更好地理解和掌握農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律和操作技能。理論課上，專家學(xué)者詳細講解了農(nóng)業(yè)發(fā)展的背景、現(xiàn)狀和未來趨勢，使我們對農(nóng)業(yè)行業(yè)的整體認識更加全面。實操課上，我們利用模擬實驗和實地考察等方式，親身參與到具體的農(nóng)業(yè)操作中，如土壤調(diào)理、種植和施肥等，使理論知識更加具體和實用。

培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。培訓(xùn)涵蓋了農(nóng)業(yè)各個領(lǐng)域的知識，如農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、農(nóng)田管理等。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)方面，我們了解了農(nóng)業(yè)市場的運作機制和供求關(guān)系，學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)資金管理和農(nóng)產(chǎn)品營銷等相關(guān)知識，對于我們更好地把握市場機會具有重要意義。在農(nóng)業(yè)科學(xué)方面，我們學(xué)習(xí)了種植技術(shù)、畜牧養(yǎng)殖、植物病蟲害防治等知識，這些理論知識對于提高我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量至關(guān)重要。在農(nóng)田管理方面，我們掌握了土壤調(diào)理和濕地保護等技術(shù)，對于保護和改良農(nóng)田資源具有重要作用。

培訓(xùn)注重實用性和前瞻性。針對國內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展的新趨勢和新要求，培訓(xùn)設(shè)置了一系列與之相關(guān)的課程和實踐環(huán)節(jié)。比如，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解了無人機、智能傳感器等先進技術(shù)對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新和變革，使我們了解到農(nóng)業(yè)行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展方向，并為我們今后的工作提供了新思路和新方法。

培訓(xùn)還注重交流和互動。通過集中講座、小組討論和實踐操作等方式，我們與專家學(xué)者、行業(yè)同行進行了深入的交流與探討。這不僅促進了我們對農(nóng)業(yè)行業(yè)的深入理解和思考，還增進了同行之間的合作和友誼。培訓(xùn)班還引入了一些互動游戲和角色扮演，使學(xué)習(xí)變得更加生動有趣，加深了我們對知識的記憶和理解。

通過這次農(nóng)業(yè)專業(yè)培訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和技能，還了解了農(nóng)業(yè)行業(yè)的新動向和新挑戰(zhàn)。我將把所學(xué)所得運用到實際工作中，努力推動農(nóng)業(yè)行業(yè)的發(fā)展，為實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在農(nóng)業(yè)專業(yè)培訓(xùn)的幫助下，我們農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的技能水平和素質(zhì)將得到進一步提高，農(nóng)業(yè)行業(yè)將迎來更加美好的未來。

師德培訓(xùn)個人總結(jié)范文

文件寫作是鞏固和表達知識的有效方式之一，撰寫范文對我們非常有幫助。這篇范文提供了一個全新的整體思路，我們應(yīng)該如何寫好一篇出色的范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過反復(fù)的磨練和修改，終于完成了這篇“師德培訓(xùn)個人總結(jié)”。相信在閱讀本文之后，您對這個主題將有更深入的了解！

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇1

師德培訓(xùn)結(jié)束，雖然很辛苦，但是受益良多。細細回味，有那么些理念和話語讓我如沐春風(fēng)。教師要有陽光心態(tài)，要把自己盡可能多的優(yōu)點帶給學(xué)生，讓自己和學(xué)生都感到溫暖。對自我?guī)煹碌淖栽u要選對參照物，敬業(yè)精神要往上比，生活物質(zhì)上的攀比則要往下比，知足常樂。教育是一門藝術(shù)，對學(xué)生要遠近相宜，要剛?cè)岵?，要幽默風(fēng)趣。師德是有力量的，推動了靈魂的前行。

一.鑄煉師德自律始

既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑對教師了更高的要求。教師要“為人師表”。就要強調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行。要學(xué)生做的，要;禁止學(xué)生做的，堅決不做，在行動上為學(xué)生表率。

教師的作用在于“教育”學(xué)生，教會學(xué)生做人的，學(xué)生高尚的人格。

教師處處要以為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范為學(xué)生表率才教育學(xué)生遵規(guī)守紀。教師要追求真才實學(xué)的榜樣。教師于先學(xué)于學(xué)生，而且要學(xué)習(xí)，終身受教育。的發(fā)展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí)，就會落伍。當(dāng)今的時代，人們具備了學(xué)習(xí)的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能生存的社會位置。教師不但要自身勤奮學(xué)習(xí)的能力，還學(xué)習(xí)能力無私地傳授給的學(xué)生。

二.愛心的培育就師德的提升

教師對學(xué)生的愛，“師愛”。在程度上，熱愛學(xué)生熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更。教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是只講付出不記回報的、無私的、無血緣關(guān)系的愛，在原則上是嚴慈相濟的愛。愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在過程中，教育了其的功能。，師愛師魂?！?/p>

有的老師卻沒有讓學(xué)生體會到老師對的愛。例如，有一位中學(xué)老師，他從初一開始接了班，班中有一位學(xué)生，上課從來不舉手，即使老師點名，她也不發(fā)言，到了初二個學(xué)期了，她如此，有一天，老師讓她發(fā)言，就想出一絕招。老師叫學(xué)生站起來回答問題，而這位學(xué)生站起來，可是頭是低下的。老師說：“請你抬起頭來，往前看，看見了?”這位學(xué)生輕輕地回答說：“我看見?”“你再仔細看，看見了?”學(xué)生搖搖頭，老師就指著黑板問：“這是?”“哦，這是黑板，”“對，你的前途就像黑板一樣黑!”老師回答說。老師從他的點來說，他是學(xué)生的學(xué)習(xí)，可是，一句話，傷害了那位學(xué)生，而且，傷害了全班學(xué)生的自尊心。

三.矢志不渝地錘煉穩(wěn)定的心理素質(zhì)

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中的心理特點。要解放思想，更新觀念，開放意識。教師要從書齋、教室、學(xué)校走，結(jié)束那種自我封閉、自我、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài);崗位，國情和當(dāng)?shù)?。信息傳遞，把視野多角度地擴展到外部世界;用辯證唯物論的觀點觀察、分

析、認識問題，把握國內(nèi)外教育改革的。要從頭腦想著應(yīng)試題，心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫。與舊的、保守的，甚至是阻力的教育觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、教學(xué)方法等劃清界限。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位，并創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式。在參加向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實踐的，看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來前景。有的教師，能夠預(yù)測未來教師的形象，未來教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和教師的類型，從而站在前瞻性的，構(gòu)筑21世紀教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以此不懈追求的奮斗。要能包容學(xué)生的過失。子曰：“人孰無過，過而能改，善莫大焉?！苯處熛扔趯W(xué)生學(xué)習(xí)了的社會、政治、經(jīng)濟的理論和的科技知識，而后教師的;教師教育的，地是年紀輕，閱歷少，知識欠缺的人。

學(xué)生“學(xué)會做人”，使學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀，有公民意識的人，品行的人，有愛國主義思想和國格的人，真善美的人。學(xué)生“學(xué)會做事”，在實踐中增長才干，在勞動中價值，在與人合作中學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。

學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，導(dǎo)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力，會把握教材的難點，抓住問題的關(guān)鍵，找出新舊知識的，知識和技能的遷移。

所謂“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的工程不一勞永逸。對教師而言，最大的挑戰(zhàn)就在于與學(xué)生的矛盾——轉(zhuǎn)化后進生。先進和后進是在特定的環(huán)境中相才顯示的，即使全校最優(yōu)秀的學(xué)生組成的班級也同樣有后進生。這就迫切需要老師擁有最大的寬容與毅力。并幫助后進生的歸因訓(xùn)練;關(guān)注并幫助后進生知識結(jié)構(gòu);保護并

后進生的自尊心。越得的學(xué)生越會引人注意的舉動，做不出正面的的舉動就離經(jīng)叛道的事。“愛莫大于心死?！苯^用激烈的言行使得學(xué)生泯滅了上進的愿望。

任何民族群體由的個體所組成。每個個體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展。每個個體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)從小，每人從孩子開始所的道德觀念、習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用。社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對孩子的道德品質(zhì)有，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。，教師的教育長期性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生。人生最初的二十幾年是決定和人的一生的發(fā)展，是道德觀念、習(xí)慣的關(guān)鍵期，而教師是的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才。人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個的文明建設(shè)的作用，把教師道德到社會向前發(fā)展的來認識，的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇2

做為老師，不光要要有足夠的知識，還要有師德，中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：“才者，德之資也；德者，才之師也?！笨梢娖返聦σ粋€人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說，師德尤為重要。

今年開學(xué)，在學(xué)校的組織下，我參加了一次師德培訓(xùn)。我是剛作為教師不久，好多東西都需要學(xué)習(xí)，所以這次培訓(xùn)使我受益匪淺。我還需要不但的學(xué)習(xí)來充實自己，培養(yǎng)自己的心得。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風(fēng)的理解。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。

我們這次培訓(xùn)主要是聽幾位老師給我們講他們的學(xué)習(xí)心得。聽得是戴老師講得”收看《好家長大智慧》有感”、羅老師的”新課程標(biāo)準下的識字寫字教學(xué)”、楊老師的“教師職業(yè)道德和心理健康”、蔣老師“教師心理健康的講座”、陳校長“實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中實踐”，我感受很深。

作為教師應(yīng)對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。教師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該懷有奉獻付出的精神，不計名利積極進取，努力創(chuàng)新。對于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認真負責(zé)，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時，對待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責(zé)。

教師應(yīng)以身作則，給學(xué)生樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群，加上學(xué)生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期，對學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要，而教師的言行對學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學(xué)生作出好的榜樣，嚴于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。

尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會樂意從老師那學(xué)習(xí)知識。同時，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點，不能對成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對待，需要對學(xué)生的潛在優(yōu)點及個性善于引導(dǎo)。

“做一天燭火，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（1）通過師德培訓(xùn)，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當(dāng)然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。

教師應(yīng)努力進取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求，也是將科學(xué)文化知識準確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時，當(dāng)今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學(xué)生成長，誤人子弟?；畹嚼希瑢W(xué)到老，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識。

教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長、學(xué)生的殷切希望。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。

本次師德培訓(xùn)，圍繞“教師素養(yǎng)”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。每次集中學(xué)習(xí)嚴格考勤不得請假。會議期間都有嚴格的要求。將本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中，并進行交流。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案。整個培訓(xùn)過程中，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記；會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？專家認為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇3

愛”要以理解，尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。作為一名教師，尊重學(xué)生、理解學(xué)生非常重要，這種尊重要求老師要一視同仁、不因美丑、貧富、學(xué)習(xí)成績的好壞、進步與落后、個性的差異而有所折扣，尊重學(xué)生是教師的天職，這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而就遠博大而無私的內(nèi)涵，它是教師職業(yè)道德的靈魂。

馮老師用一個典型的事例去尊重孩子，大致內(nèi)容是這樣的：一個孩子偷了同學(xué)200元伙食費，但他的心理素質(zhì)特別好，在大量事實面前，任憑怎么“旁敲側(cè)擊”，他死活不承認。但馮老師，沒有當(dāng)面揭穿孩子，而是先采用耐心地交談，但還是無濟于事，最后干脆，馮老師自己掏腰包給了他錢，讓他放回原處，再給其他同學(xué)說：你們再好好找找。終于找到了錢。那個孩子，看到這一幕，深深地悔恨，向老師承認錯誤。馮老師的這一做法，無不體現(xiàn)了對孩子自尊心的保護，更重要的是教育了孩子。

相信這樣的事例在我們平時的學(xué)校生活中也經(jīng)常出現(xiàn)，對于孩子的錯誤，可能我們有些老師的做法就簡單粗暴，甚至不顧孩子的自尊及身心健康，當(dāng)中批評指責(zé)，也許，我們認為這是一件小事，但對于孩子來說，他有可能因為這一件事，就會終身失去生活的勇氣，有可能從此精神萎靡不振，甚至出現(xiàn)更危險的情況發(fā)生。所以，作為教師，一定要保護孩子的身心健康，孩子終歸是孩子，他很可能會犯這樣或那樣的錯誤，這就需要教師用智慧的方法去幫助孩子，保護孩子的自尊，而不是去傷害孩子。

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇4

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。下面是小編在這里給大家?guī)淼木W(wǎng)絡(luò)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)，希望大家喜歡!

網(wǎng)絡(luò)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)

20xx年寒假，我進一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性，進一步體會到教書育人的重大意義?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗表述如下：

一，教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂。

從這項研究中，我細細品味了“教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂”這句話。是的，“教師是人類靈魂的工程師?！吧鐣倪M步和發(fā)展離不開教師的奉獻。教師要教書育人，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“高中學(xué)習(xí)是老師，踏實是榜樣”。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，作為一名教師，我們必須嚴格要求自己，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng)。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè)。

二、樹立崇高的職業(yè)理想，做好榜樣育人工作。

我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想。同樣，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。以身作則，為人師表。在教書育人中，教師不僅要言傳身教，還要以自己的模范行為為學(xué)生樹立榜樣，從而教育學(xué)生，達到以身作則的教育目標(biāo)。作為老師，言行要一致，外貌外貌要一致。俗話說，“你在你的身體里是正直的，你不會聽從命令?！狈駝t，你不會聽從命令。所以，作為老師，要從自己做起，真正為學(xué)生樹立榜樣。

三、教書育人“愛”第一，做好老師，做好學(xué)生的朋友。

俗話說“無德無師”，好的師德是師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子，誰就不愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子?！?。作為一名教師，對孩子有深厚的愛是教師的基本要求。一個人如果沒有愛，怎么當(dāng)老師？師愛不僅是教師必須具備的美德，也是教師義不容辭的責(zé)任。所以作為一個老師，要用愛滋養(yǎng)每一個學(xué)生的靈魂，才配做老師。

總之，這個學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在以后的工作中，我會嚴格要求自己，以一顆真誠的心去工作，做出奉獻，用高尚的道德去教育學(xué)生，去影響學(xué)生。

網(wǎng)絡(luò)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)

教師師德網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，這次培訓(xùn)使我思想又一次經(jīng)受洗禮，行為進一步嚴謹，投身教育的熱情又一次高漲，教育教學(xué)方法又一次有了質(zhì)的提高。

這次培訓(xùn)我覺得有如下幾個特點。

一、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一次新形式的培訓(xùn)，更能讓廣大老師接受。

利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種全新形式的培訓(xùn)?，F(xiàn)在，教師都在利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是教育的關(guān)鍵所在，教育已離不開網(wǎng)絡(luò)。這種培訓(xùn)形式，遠勝于在教師進修學(xué)?？唇處熉槟镜哪橗?，聽教室吵雜的聲音，讀枯燥無味的課本，勞力勞心勞資。

二、案例的廣泛性與專家討論的深刻性，讓人耳目一新。

培訓(xùn)中的案例利用聲情并茂的方法，加上專家討論的深刻性，讓教師樂此不彼。培訓(xùn)中的案例都是我們在教學(xué)一線經(jīng)常遇到的案例，對這些案例我們有親身的體會，看后如同身臨其境，再經(jīng)過專家的探討，讓我們恍然大悟。平時教學(xué)中的迷惑之處煙消云散。他們給我們指明了教育的方向，更讓我們學(xué)會了解決同類問題的方法。又一次點燃了我投身教育的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的激情，現(xiàn)在我可以放開手腳的在西虢教育的天地中再譜新的篇章。

三、這次培訓(xùn)為我們搭建了一個教師交流的平臺，教師可以相互交流、學(xué)習(xí)。教師樂在其中。

這次培訓(xùn)為我們搭建了一個教師交流的平臺，教師可以相互交流、學(xué)習(xí)。

首先，教師利用這個平臺對于教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，相互交流，相互評論，各抒已見。在爭論中逐步明白正確的方向、方法。

其次，教師可以把自己掌握的教育資源進行上傳，充分共享，達到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

第三，在教師的作業(yè)的瀏覽中，我被那一篇篇小美文所吸引，為教師的才華而驕傲，為教師們教學(xué)中的妙招層出而感動。

第四，這個平臺給了教師一片自己的不天地，一個小小的家。在那里可以寫教育日記，可以寫盡自己的教育人生，在此留下人生的軌跡。我在這次培訓(xùn)中這寫了日志20篇，作業(yè)11篇，資源19個，留言評論161次。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，多年來教學(xué)中的困惑隨之而去，心情為之放松，在今后的教學(xué)中我一定把握好方向，以教師職業(yè)道德嚴格要求自己，力爭讓自己成為一名合格的人民教師。

網(wǎng)絡(luò)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先將本次師德師風(fēng)個人總結(jié)匯報如下：

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛護，從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長。我班王小明同學(xué)，父母6年沒在家，和爺爺奶奶生活在一起，性格孤僻，沉默寡言，學(xué)習(xí)成績較差，了解情況后，我及時和他溝通交流，并留他在家吃飯，時間久了，也活潑了，成績也上來了，見了老師也愛打招呼了，有禮貌了許多。

二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。

在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進自己的工作。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

屈指算來，將近二十多年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計，有的成了獨當(dāng)一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。

對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。有人說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。

但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇5

根據(jù)教育局師德教育活動的指導(dǎo)思想，結(jié)合活動內(nèi)容的要求，我們制定了學(xué)校本次活動：

1、召開師德動員會，提高認識，明確活動目標(biāo)。

2、制定師德考核細則。

3、舉辦師德專題講座。。

4、開展課堂教學(xué)競賽。

5、撰寫一篇心得體會。

6、幫扶一名學(xué)生。

7、表彰師德標(biāo)兵。

期間我們還做了如下一些工作：

我校教師師德政治學(xué)習(xí)8場次， 400人次參加，總計學(xué)習(xí)800小時，教師撰寫心得體會50余篇，5篇優(yōu)秀論文，教師家訪300余人次，幫扶特困學(xué)生20余名。

學(xué)校通過從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行調(diào)查，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇6

為落實好“師德師風(fēng)建設(shè)周”制度，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)安定區(qū)教體局《關(guān)于對小學(xué)教師進行全員培訓(xùn)的通知》精神和學(xué)校師德建設(shè)需要，學(xué)區(qū)決定，20__年2月20日24日，為期5天，組織全體教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

為了貫徹上級精神，我校組織了嚴格的培訓(xùn)。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。因此，我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴謹治學(xué)；團結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。 偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教科學(xué)知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學(xué)問的人?！钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的今天，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在一定差距。因此，對當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師。”這就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。

教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學(xué)生負責(zé)。

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生。公開讓全班學(xué)生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學(xué)生不是耐心開導(dǎo)，而是威脅恐嚇。使學(xué)生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐。”對后進生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對兒童感情用事，厚此薄彼。

二、對學(xué)生未來負責(zé)。

我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉灑，讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。

三、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直?！苯處熕鶄魇冢瑢W(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

同志在談話中說過：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育，品德教育，紀律教育，法制教育?！币虼耍_對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育，正確引導(dǎo)他們?nèi)松罚亲鳛榻處熞粋€非常重要的責(zé)任，我們以前往往忽略忽視，認為教好學(xué)生科學(xué)文化知識就算完成教學(xué)任務(wù)，殊不知，作為教師育人比教書更重要。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。在具體教學(xué)實踐活動中，教師進行著教書育人的勞動。由于這種勞動的對象是活生生的千差萬別的人，而決定了這種勞動具有創(chuàng)造性，示范性，長周期性，復(fù)雜性等特點，從而也就決定了社會對勞動主體教師的素質(zhì)要求的'高標(biāo)準和全面性。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)經(jīng)過一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。

在思想方面：我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)會到，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人，教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識，更重要的目的是要教會學(xué)生怎樣做人。 工作方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷加強學(xué)習(xí)，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，發(fā)揚奉獻精神。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。愛與責(zé)任是師德之魂，在教育教學(xué)過程中，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。

行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進行溝通，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友。

工作中存在的問題：

在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向：

提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育。

最后，我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系落到實處。

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇7

這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。要求全體教師要深刻理解師德培訓(xùn)的重要性和必要性，進一步明確教師的職責(zé)，并提出了：要把德育工作擺在首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；牢固樹立人人是德育工作者的理念，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

在全體教師認真集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了嚴格的管理措施，對學(xué)習(xí)時間、會場紀律、會議筆記、學(xué)習(xí)心得作了嚴格的規(guī)定。

1、執(zhí)行請假制度。采取了報到簽名的方式進行考勤，如有特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的教師必須出示相關(guān)的證明。

2、強調(diào)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認真聽講，摘好筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔，保證培訓(xùn)過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓(xùn)筆記、學(xué)習(xí)體會等方面進行考核。并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，并記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然正值高溫時節(jié)，但每位教師都能冒著酷暑，準時參加學(xué)習(xí)，認真聽講，勤作筆記，在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)，同時也使這次培訓(xùn)真正做到了保質(zhì)保量的效果。

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇8

假期師德培訓(xùn)總結(jié)

一、引言

每年假期，學(xué)校都會安排師德培訓(xùn)，以強調(diào)教師的道德要求和職責(zé)，提升他們的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。下面，我將詳細總結(jié)一次師德培訓(xùn)的內(nèi)容和經(jīng)驗，以期進一步促進教師隊伍的健康發(fā)展。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 師德的重要性

培訓(xùn)開始時，主持人強調(diào)了師德的重要性。教師作為社會培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，肩負著巨大的責(zé)任，必須擁有良好的道德品質(zhì)和行為榜樣來引導(dǎo)學(xué)生。通過引用歷史和現(xiàn)實中的案例，教師們進一步認識到自己是學(xué)生們的榜樣，他們的行為會深深地影響學(xué)生成長。

2. 教師的職責(zé)和尊重學(xué)生

培訓(xùn)中，我們進一步明確了教師的職責(zé)，包括傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新能力等。同時，教師也要尊重學(xué)生的個性和需求，不能只關(guān)注學(xué)生的成績。教師要做到公正、公平地對待每個學(xué)生，鼓勵他們發(fā)展?jié)摿?，樹立正確的價值觀。

3. 樹立正確的權(quán)力觀念

培訓(xùn)中，我們強調(diào)了教師在權(quán)力運用上的準則。教師雖然擁有一定的權(quán)力，但不能濫用權(quán)利，要堅持依法行事、責(zé)任心強、理性處理學(xué)生問題等原則。通過學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)和條文，教師們進一步加深了對權(quán)力使用的理解，并且承諾要遵守師德準則，以身作則。

4. 師德教育的方法與模式

除了以上內(nèi)容外，我們還聚焦于師德教育的方法與模式。培訓(xùn)中，我們提倡教師們樹立“以人為本”的教育理念，積極培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性。同時要注重培養(yǎng)團隊精神，鼓勵教師們分享教育資源，提升教學(xué)水平。此外，還介紹了一些成功學(xué)校的案例，以啟發(fā)教師們創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。

三、培訓(xùn)經(jīng)驗與啟示

1. 定期進行培訓(xùn)

師德培訓(xùn)應(yīng)該定期進行，不能只是一次性的。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和交流，才能提升教師的師德水平。在培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)該制定長期的教師發(fā)展計劃，為教師提供進修的機會。

2. 打破拘泥和墨守成規(guī)

師德培訓(xùn)要鼓勵教師們打破拘泥和墨守成規(guī)的思維模式，引導(dǎo)他們認識到教育是一個不斷發(fā)展和變革的領(lǐng)域。只有不斷創(chuàng)新和適應(yīng)社會的變化，教師才能更好地服務(wù)于學(xué)生。

3. 相互交流和分享經(jīng)驗

培訓(xùn)期間，教師們之間的交流和分享經(jīng)驗也是非常重要的。有時候，教師們在實踐中遇到的問題，其他人也可能會遇到，通過分享經(jīng)驗，可以幫助大家共同成長。

四、結(jié)語

通過這次假期師德培訓(xùn)，我們進一步認識到了教師的重要性和責(zé)任。師德的培訓(xùn)不僅僅是對教師的一次要求，更是對教師們的一種關(guān)懷和鼓勵。只有保持良好的師德和相應(yīng)的專業(yè)知識，教師才能更好地影響學(xué)生，并培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和良好品德的人。

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇9

新樂小學(xué)全體教師通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師 德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。

“十 年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素 養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范 自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱 其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心 來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡?個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功 的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇10

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。”教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

江澤民同志在談話中說過：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育，品德教育，紀律教育，法制教育。”因此，正確對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育，正確引導(dǎo)他們?nèi)松?，是作為教師一個非常重要的責(zé)任，我們以前往往忽略忽視，認為教好學(xué)生科學(xué)文化知識就算完成教學(xué)任務(wù)，殊不知，作為教師育人比教書更重要。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。在具體教學(xué)實踐活動中，教師進行著教書育人的勞動。由于這種勞動的對象是活生生的千差萬別的人，而決定了這種勞動具有創(chuàng)造性，示范性，長周期性，復(fù)雜性等特點，從而也就決定了社會對勞動主體—————教師的素質(zhì)要求的高標(biāo)準和全面性。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇11

踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。

師德培訓(xùn)個人總結(jié) 篇12

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

1、組織大家認真學(xué)習(xí)了全國十佳教師和師德模范的先進事跡，撰寫了心得體會。

2、出臺了《陽城三中師德標(biāo)兵評選方案》，決定每學(xué)年進行一次師德標(biāo)兵評選，對在教育教學(xué)一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模范進行表彰獎勵。

3、召開了師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰會，對在這次活動中學(xué)習(xí)認真、整改得力、效果明顯的小組和個人進行了表揚，特別是對在平時的工作中一貫表現(xiàn)積極、學(xué)生和家長反應(yīng)良好、師德高尚的教師、班主任進行了大力表彰，如既當(dāng)教導(dǎo)主任、又當(dāng)初三班主任、代兩個班語文課，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的劉群主任；

九年如一日代初三數(shù)學(xué)和班主任、很少有節(jié)假日、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會、家長都想把孩子送到他班、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學(xué)兵老師；科學(xué)治班、以親和力和愛心贏得學(xué)生和家長交口稱贊的蘇晚超老師；因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、埋怨自己沒有完成任務(wù)、把工作看得比生命重要的馬于兵老師；

還有關(guān)鍵時刻以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校安排，不計報酬、勇挑重擔(dān)的王小軍、馬軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、田陽麗、郭義明、許麗娟、安靜等許多老師，他們以自己吃苦耐勞、默默奉獻的精神，為學(xué)校承擔(dān)了重任，排解了困難，贏得了學(xué)校的認可，學(xué)生的尊敬。

4、開設(shè)了師德模范宣傳專欄，及時發(fā)布他們的先進事跡；舉辦師德先進事跡報告會，讓他們談做法和體會，與大家共同交流學(xué)習(xí)，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。

我們以“教好每一個學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高師德水平。