講黨課方案

講黨課方案系列十二篇。

如何撰寫出高效合理的方案呢？希望能更加高效地完成工作任務(wù)。我們需要花時(shí)間認(rèn)真地撰寫一個(gè)方案。請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀這篇題為“講黨課方案”的文章，與幼兒教師教育網(wǎng)的編輯一同探索。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，感謝您的支持！

講黨課方案 篇1

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根據(jù)市委開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作安排，市領(lǐng)導(dǎo)***定于*月*日下午到掛鉤的市直聯(lián)系點(diǎn)市**局上黨課、開(kāi)展專題調(diào)研活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)安排

一）上黨課

1、上課時(shí)間：

周日中午報(bào)到，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

2、上課地點(diǎn)：

市**局*樓會(huì)議室

3、參加對(duì)象：

市**局全體干部職工

4、授課內(nèi)容：《***》

會(huì)議由市局局長(zhǎng)主持。

二）專題調(diào)研

上黨課后，開(kāi)展專題調(diào)研。

1、座談?wù)髑笠庖?jiàn)：召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取對(duì)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和市直機(jī)關(guān)在“四風(fēng)”方面存在突出問(wèn)題提出意見(jiàn)建議；對(duì)開(kāi)展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議；服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾。

1）會(huì)議時(shí)間：*月*日*午**：**；

2） 地點(diǎn)：**局*號(hào)樓會(huì)議室；

3） 參加人員：局黨組成員、工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象代表。

2、開(kāi)展個(gè)別訪談：市領(lǐng)導(dǎo)**與**局主要領(lǐng)導(dǎo)談心，了解聯(lián)系點(diǎn)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)情況、教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況，并就下階段活動(dòng)提出要求。

3、走訪重點(diǎn)對(duì)象：從參加座談會(huì)的機(jī)關(guān)干部職工、重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象或工作對(duì)象中選擇確定3-5位同志走訪，聽(tīng)取對(duì)市四套班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面的意見(jiàn)建議、對(duì)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議。

二、其他事項(xiàng)

1、市**局負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)工作；

2工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象代表由**局確定，并負(fù)責(zé)通知會(huì)議；

3、請(qǐng)參加座談會(huì)的人員做好發(fā)言準(zhǔn)備；

4、請(qǐng)***派員報(bào)道。

中共**市**辦公室

2019年4月2日

講黨課方案 篇2

為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，著力提升黨員干部職工素質(zhì)，貫徹好x牧委發(fā)【20xx】8號(hào)《關(guān)于開(kāi)展“開(kāi)展開(kāi)放式示范黨課”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》文件精神，經(jīng)支部委員會(huì)研究，訣定由支部書記楊潺儒同志上黨課，進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)．大家的夢(mèng)”開(kāi)放式講座，特制定本方案。

1、 活動(dòng)時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)單位和地點(diǎn)、對(duì)象和方法

1時(shí)間：20xx年6月7日9:00。

2牽頭單位及地點(diǎn)：xx鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站、xx村會(huì)議室。

3、講課人：楊xx

4、聽(tīng)課人：支部黨員、入黨積極分子及xx鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站職工、專合組織、養(yǎng)殖戶、村三職干部、村防疫員代表。

5、方式：開(kāi)放式。

二、講座內(nèi)容

“中國(guó)夢(mèng)．大家的夢(mèng)”。

三、活動(dòng)步驟

1、20xx年5月28日，召開(kāi)支委暨各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站長(zhǎng)(擴(kuò)大)會(huì)，楊x同志傳達(dá)局黨委5月27日會(huì)議精神并組織學(xué)習(xí)犍牧委發(fā)【20xx】8號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“開(kāi)展開(kāi)放式示范黨課”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，研究有關(guān)工作，明確講課人和聽(tīng)課對(duì)象，制定工作方案，確定活動(dòng)時(shí)間。

25月29日至5月31日，支部委員分工：支部設(shè)在xx鄉(xiāng)，由楊×負(fù)責(zé)；楊×聯(lián)系了xx鄉(xiāng)和x鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站；羅×聯(lián)系了x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站；黃x聯(lián)系x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站的組織學(xué)習(xí)，要求全片區(qū)畜牧獸醫(yī)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“開(kāi)放式示范黨課”活動(dòng)的目的意義。

三。6月1日至6月5日，講師準(zhǔn)備了課堂內(nèi)容，探索了有效的教學(xué)方法。

4、6月6日，下發(fā)聽(tīng)課通知及相關(guān)事宜，布置課堂會(huì)場(chǎng)。

5、6月7日9時(shí)至12時(shí)組織黨員、入黨積極分子及部分職工、專合組織、養(yǎng)殖戶、村三職干部、村防疫員代表聽(tīng)課、評(píng)課并話題討論、互動(dòng)交流，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相教育，整體提升的目的。

6、5月28日至6月20日期間，辦公室要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的創(chuàng)新做法和實(shí)效，整理上報(bào)開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)信息。

本文由31doc收集整理7

講黨課方案 篇3

為隆重紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年，回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績(jī)，進(jìn)一步激發(fā)基層黨組織活力，增強(qiáng)廣大黨員的光榮感、使命感，引導(dǎo)廣大黨員干部更加熱愛(ài)黨、擁護(hù)黨，激發(fā)廣大黨員干部的愛(ài)國(guó)信念，激勵(lì)全鎮(zhèn)各級(jí)黨組織和共產(chǎn)黨員繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，扎實(shí)深入開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)，動(dòng)員和組織全鎮(zhèn)廣大干群積極投身到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中來(lái)，掀起創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)新熱潮。決定在“七·一”期間，在全鎮(zhèn)各級(jí)黨組織和黨員中廣泛開(kāi)展“唱紅歌、唱廉歌”為主題的慶“七·一”活動(dòng)，特制定此方案。

一、活動(dòng)原則

堅(jiān)持隆重、熱烈、特色、實(shí)效的原則，廣泛宣傳黨的光輝歷程、偉大成就和優(yōu)良傳統(tǒng)以及在深入開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律?；顒?dòng)采取全鎮(zhèn)集中組織和各黨組織自行安排相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）重溫入黨誓詞，慰問(wèn)困難黨員。以支部為單位，組織黨員重溫入黨誓詞，激勵(lì)黨員干部立足本職崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以良好的工作業(yè)績(jī)向黨的生日獻(xiàn)禮。

（二）開(kāi)展一次黨員奉獻(xiàn)日活動(dòng)。各支部自行設(shè)立“黨員奉獻(xiàn)日”，結(jié)合實(shí)際，自選事項(xiàng)，自定主題，集中組織黨員上街頭、進(jìn)村（居）、入農(nóng)戶，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)及送政策、送技術(shù)、送、送服務(wù)等豐富多彩活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為群眾服務(wù)。

（三）開(kāi)展一次集中走訪、慰問(wèn)、幫扶活動(dòng)。“七·一”前，鎮(zhèn)黨委組織走訪慰問(wèn)一批困難黨員。各支部要深入到年老體弱黨員、困難黨員、下崗失業(yè)黨員以及流動(dòng)黨員家中，了解他們的生活情況，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們解決生活和工作中的實(shí)際困難，送去黨的關(guān)懷和祝福。

（四）開(kāi)展一次評(píng)選表彰活動(dòng)。鎮(zhèn)黨委將在“七·一”前，評(píng)選表彰3個(gè)先進(jìn)基層黨組織、20個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、5個(gè)優(yōu)秀黨務(wù)工作者和10個(gè)農(nóng)村黨員“雙帶”標(biāo)兵。通過(guò)評(píng)選表彰活動(dòng)，激勵(lì)全鎮(zhèn)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部以先進(jìn)模范為榜樣，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、建功立業(yè)。大力營(yíng)造積極向上的氛圍，弘揚(yáng)正氣。

（五）組織開(kāi)展一系列形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)?！捌摺ひ弧逼陂g，鎮(zhèn)黨委集中組織開(kāi)展“唱紅歌、唱廉歌”比賽、演講比賽、黨內(nèi)知識(shí)競(jìng)賽、廉政知識(shí)競(jìng)賽等，各支部要結(jié)合自身實(shí)際，按照“多樣、靈活、重在參與”的原則，可以采取參觀學(xué)習(xí)、結(jié)對(duì)互助、表彰先進(jìn)、接受革命傳統(tǒng)等形式開(kāi)展活動(dòng)。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各支部要正確認(rèn)識(shí)紀(jì)念建黨慶?；顒?dòng)的重大意義，及時(shí)召開(kāi)支部會(huì)，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，提高認(rèn)識(shí)。黨支部書記具體負(fù)責(zé)各單位的紀(jì)念活動(dòng)，制定活動(dòng)方案，指定專人組織實(shí)施，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

（二）結(jié)合實(shí)際、彰顯特色。各單位要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)形式，找準(zhǔn)不同單位開(kāi)展活動(dòng)的重點(diǎn)，把紀(jì)念活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)黨組織和每一名共產(chǎn)黨員。對(duì)設(shè)計(jì)新穎、針對(duì)性強(qiáng)、效果顯著的實(shí)踐載體，鎮(zhèn)黨委將在全鎮(zhèn)進(jìn)行推廣，確?；顒?dòng)真正取得實(shí)效。

（三）注重宣傳、營(yíng)造氛圍。各支部要充分運(yùn)用靈活多樣的宣傳方式，大力宣傳在基層組織建設(shè)年活動(dòng)以及工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，大力宣傳黨的光榮歷史，展現(xiàn)黨的輝煌歷程，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

（四）積極參與、彰顯活力。以支部為單位參加鎮(zhèn)黨委組織的“唱紅歌、唱廉歌”比賽，比賽形式為小合唱或大合唱。各支部參唱的紅歌、廉歌必須符合主題，并于6月20日前將參曲報(bào)送到鎮(zhèn)科教中心，具體比賽時(shí)間另行通知。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的7月1日講黨課活動(dòng)方案精選3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

講黨課方案 篇4

黨支部開(kāi)展“黨員學(xué)黨章講黨課”學(xué)習(xí)活動(dòng)小結(jié)?

為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織的黨性鍛煉，引導(dǎo)廣大黨員干部提高思想認(rèn)識(shí)黨支部開(kāi)展了“黨員學(xué)黨章 講黨課”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一是開(kāi)展思想政治教育，活動(dòng)中組織學(xué)習(xí)了新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，并強(qiáng)調(diào)全體干部職工要增強(qiáng)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律，要牢固樹(shù)立黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)違反政治紀(jì)律、損害黨的事業(yè)的危害性，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏、存戒懼，自覺(jué)在廉潔自律上追求高標(biāo)準(zhǔn)，在嚴(yán)守黨紀(jì)上遠(yuǎn)離違紀(jì)紅線，參會(huì)同志結(jié)合自身實(shí)際暢談了學(xué)習(xí)體會(huì)和貫徹落實(shí)的工作思路。大家紛紛表示，一定要學(xué)習(xí)好、貫徹好《條例》，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，確保《條例》入腦入心、落地生根。隨后，為鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，黃河所黨支部開(kāi)展了相關(guān)的知識(shí)測(cè)試，進(jìn)一步提高了黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨員黨性強(qiáng)化黨員干部“立黨為公，執(zhí)政為民”的公仆意識(shí)；二是開(kāi)展業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，為提高黃河所工作人員食品安全監(jiān)管能力及保障水平，授課人員采取教學(xué)互動(dòng)、講練并舉的方法，向全體工作人員重點(diǎn)傳授了餐具快速檢測(cè)和農(nóng)殘快速檢測(cè)的方法步驟和操作技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了工作人員的快檢實(shí)務(wù)操作水平。

此次活動(dòng)將黨建工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，以特色黨建活動(dòng)提升業(yè)務(wù)工作再上新臺(tái)階，使監(jiān)管人員各方面能力得到了提升，為以后的市場(chǎng)監(jiān)管工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

講黨課方案 篇5

教體發(fā)〔2011〕號(hào)

教育體育局

關(guān)于印發(fā)《教育體育系統(tǒng)組織開(kāi)展“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

各中小學(xué)、幼兒園、局所屬單位：

現(xiàn)將《教育體育系統(tǒng)組織開(kāi)展“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

2011年4月25日

教育體育系統(tǒng)組織開(kāi)展

“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)

實(shí)施方案

為充分發(fā)揮教育體育系統(tǒng)各級(jí)黨組織書記在“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中的表率作用，積極營(yíng)造紀(jì)念建黨90周年濃厚氛圍，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。按照市、縣統(tǒng)一安排部署，決定在全系統(tǒng)組織開(kāi)展“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：Yjs21.CoM

一、活動(dòng)主題

以“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為主題，通過(guò)開(kāi)展“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)，促進(jìn)全系統(tǒng)黨組織書記帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神、市委三屆八次全會(huì)精神和縣黨代會(huì)精神，提高全系統(tǒng)黨員干部的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)自覺(jué)性和緊迫感，不斷提升黨員干部用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的能力，為實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)和教育跨越發(fā)展提供有力的思想保證和組織保障。

二、活動(dòng)對(duì)象

全系統(tǒng)黨員、入黨積極分子，鼓勵(lì)全系統(tǒng)廣大教職工參加，主講人主要是局黨組、總支書記，局機(jī)關(guān)、中小學(xué)（幼兒園）及局屬各單位黨支部書記及負(fù)責(zé)人。書記講黨課要求如下：一是局黨組、總支書記為局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中小學(xué)（幼兒園）及局屬單位黨支部書記和負(fù)責(zé)人上一堂黨課；二是局黨總支副書記、局黨支部書記給黨支部全體成員上黨課；三是各中小學(xué)（幼兒園）及局屬各單位黨支部書記及負(fù)責(zé)人為支部全體黨員和單位全體教職工上一堂黨課或形勢(shì)報(bào)告會(huì)。

全系統(tǒng)各基層黨組織、學(xué)校和單位要統(tǒng)籌安排活動(dòng)。

三、講課形式及內(nèi)容

主要以中心組學(xué)習(xí)、專題講座等形式開(kāi)展黨組織書記講黨課活動(dòng)，內(nèi)容包括黨章、黨史、黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀以及縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆的紀(jì)律要求等內(nèi)容。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)主要集中在今年4至6月進(jìn)行。大體分三個(gè)階段：

1、前期準(zhǔn)備階段（4月）。全系統(tǒng)各級(jí)黨組織要聯(lián)系當(dāng)前工作重點(diǎn)、改革難點(diǎn)、黨員思想熱點(diǎn)，搞好調(diào)查研究，緊密結(jié)合縣委的中心工作、教育的重點(diǎn)工作和單位黨員工作、生活及思想實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，研究制定工作方案，明確講課人員和講課內(nèi)容，精心編排講課日程表，認(rèn)真撰寫講稿。各校各單位“黨組織書記講黨課”工作方案和講課日程表在5月10日前報(bào)局辦公室備案。

2集中實(shí)施階段（5月至6月中旬）。各學(xué)校、各單位集中開(kāi)展黨組織書記講授黨課活動(dòng)?；顒?dòng)要從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新方式方法，努力形成黨組織書記主動(dòng)講課、廣大黨員干部積極聽(tīng)課的良好氛圍。

三。總結(jié)和選擇階段（6月下旬）。各校各單位在認(rèn)真總結(jié)黨組織書記講黨課活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由局黨組和總支擇優(yōu)推薦3-4篇講稿參加縣市優(yōu)秀黨課稿件評(píng)選活動(dòng)。

參與優(yōu)秀黨課課件評(píng)選活動(dòng)的稿件必須在2011年6月25日前報(bào)送局辦公室，包括課件文稿10份（含電子文本）、授課時(shí)的**2張。

五、有關(guān)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。局黨總支書記，局黨總支書記，局黨總支書記，負(fù)責(zé)人，中小學(xué)（幼兒園）及所屬單位局要帶頭作黨講或情況報(bào)告。并把“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)作為“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的重要內(nèi)容。

局黨組將適時(shí)對(duì)各校（園）各單位組織開(kāi)展“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查和通報(bào)。

2、精心組織。各校（園）各單位要認(rèn)真研究制定工作方案，集中時(shí)間和精力組織開(kāi)展活動(dòng)，把“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)抓實(shí)抓好抓出成效。

3、廣泛宣傳。要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和專欄等形式，大力宣傳“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成效，充分發(fā)揮好典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，推動(dòng)活動(dòng)有序有效開(kāi)展。

附：1、教育體育系統(tǒng)“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)講課日程表

2、教育體育系統(tǒng)“千名黨組織書記講黨課”活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表

3、黨課課件報(bào)送格式

關(guān)鍵詞：關(guān)于開(kāi)展黨組織書記黨課教育實(shí)施方案的通知

講黨課方案 篇6

黨的路線在我心中，黨的光輝照耀照我們

活動(dòng)主題：《黨的路線在我心中，黨的光輝照耀照我們》

主持人：柳永紅（團(tuán)委書記）

祝文廣（團(tuán)委副書記）

活動(dòng)參與：入黨先進(jìn)分子

活動(dòng)地點(diǎn)：行政樓二樓會(huì)議室

時(shí)間：2012年9月21日

活動(dòng)指導(dǎo)思想：

通過(guò)回顧黨90年的光輝歷程，回顧中國(guó)社會(huì)90年的滄桑巨變，讓學(xué)生明白，歷史和事實(shí)總是反復(fù)證明這樣一個(gè)道理：只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)：1.

回顧歷史，我們可以從中吸取教訓(xùn)，珍惜現(xiàn)在。2.著手現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)。

三。展望未來(lái)，關(guān)心祖國(guó)和民族命運(yùn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

活動(dòng)內(nèi)容：

1921年7月23日晚8時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海租界百里峪樹(shù)德里3號(hào)開(kāi)幕。出席會(huì)議的有國(guó)內(nèi)各地和旅日共產(chǎn)主義小組的代表12人，他們是：毛澤東、何叔衡、董必武、陳潭秋、王燼美、鄧恩銘、李達(dá)、李漢俊、張國(guó)燾、劉仁靜、陳公博、周佛海，參加會(huì)議的還有陳獨(dú)秀指派的代表包惠僧。

共產(chǎn)國(guó)際代表馬林、尼科爾斯基也出席了會(huì)議，會(huì)議原定由陳獨(dú)秀主持，因陳未能出席，遂推舉張國(guó)燾主持會(huì)議，毛澤東與周佛海任記錄。大會(huì)于7月31日下午閉幕。大會(huì)選舉產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)**局，選舉陳獨(dú)秀為局書記，張國(guó)燾為組織主任，李達(dá)為宣傳主任。

中國(guó)共產(chǎn)黨宣告正式成立。

１９２３年６月１２日至２０日，中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)在廣州東山恤孤院３１號(hào)（現(xiàn)恤孤院路３號(hào)）召開(kāi)。陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、蔡和森、陳潭秋、尹代英、瞿秋白、張國(guó)燾、李莉

3、 來(lái)自全國(guó)各地和莫斯科的項(xiàng)英等代表出席了會(huì)議，代表全國(guó)420名黨員。共產(chǎn)國(guó)際代表馬林參加了會(huì)議。陳獨(dú)秀主持會(huì)議并代表中共第二屆執(zhí)行委員會(huì)作報(bào)告。

大會(huì)確定了國(guó)共合作的原則，國(guó)共合作首次形成。

1927年8月1日清晨，一聲槍響劃破了南昌市寂靜的夜空。以周恩來(lái)為書記的中共前敵委員會(huì)及賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等，率領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨掌握或影響下的北伐軍兩萬(wàn)多人在南昌舉行起義。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，他們殲滅了敵人，占領(lǐng)了南昌市。

南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始獨(dú)立建立革命軍和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)人民看到火炬在黑暗中高高舉起，像春雷一樣，為中國(guó)革命指明了方向。此后，8月1日成為中國(guó)人民解放軍成立日。

1934年10月由于“左”傾的錯(cuò)誤，**革命根據(jù)地第五次反“圍剿”的失敗，中共**和紅軍被迫實(shí)行長(zhǎng)征。

1935年一月，中共**在遵義召開(kāi)政治局會(huì)議，確立了以毛澤東為核心的黨**正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了黨，挽救了紅軍，勝利完成了長(zhǎng)征。

1937年“七七”盧溝橋事變，宣告中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。在中國(guó)共產(chǎn)黨的倡導(dǎo)和推動(dòng)下，以國(guó)共合作為主要形式的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得以實(shí)現(xiàn)。

1945年在延安召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)確立了以毛澤東為黨的指導(dǎo)思想，號(hào)召全黨團(tuán)結(jié)起來(lái)，取得革命勝利

1945年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，日本無(wú)條件投降。然而，蔣介石卻奪取了勝利的果實(shí)，撕毀了與共產(chǎn)黨的“雙十協(xié)定”，全面發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

黨領(lǐng)導(dǎo)人民以自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)粉碎了國(guó)民黨的進(jìn)攻，在全國(guó)建立了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線。

1947年6月，中國(guó)人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，基本摧毀了國(guó)民黨的主要軍事力量。

由于國(guó)民黨拒絕在《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》簽字，1949年1月，毛澤東發(fā)布向全國(guó)進(jìn)軍的命令，人民解放軍百萬(wàn)雄師過(guò)大江，解放廣大國(guó)土，國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治宣告覆滅。

1949年10月1日下午2點(diǎn)55分，毛澤東和一代開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉兘?jīng)由新華門來(lái)到天安門，從西頭馬道登上天安門城樓。在金水橋之南大約50米處的以華北軍區(qū)軍樂(lè)隊(duì)為主組成的聯(lián)合軍樂(lè)隊(duì)奏響了《東方紅》樂(lè)曲，廣場(chǎng)上人群歡聲雷動(dòng)

在這莊嚴(yán)、熱烈的時(shí)刻，毛澤東用響亮的聲音宣讀了**人民**公告，向4.75億中國(guó)人民，向全世界宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！

中國(guó)人民從此站起來(lái)了！” 開(kāi)國(guó)大典宣告了中華人民共和國(guó)的誕生！宣告了中華民族的新生！

1949年至1952年在這個(gè)階段，**和各級(jí)**基本上是根據(jù)《共同綱領(lǐng)》提出的“公私兼顧，勞資兩利”和在國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)下“分工合作，各得其所”，對(duì)私營(yíng)工商業(yè)實(shí)行“利用、限制、改造”的政策。

1953年到1956年為第二階段，在這個(gè)階段，**和各級(jí)**對(duì)私營(yíng)工商業(yè)的政策是以公私合營(yíng)的形式，先是逐步地、有計(jì)劃地合營(yíng)。此后，在農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造高潮的影響下，1956年迅速實(shí)現(xiàn)了全行業(yè)的公私合營(yíng)

這對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義制度的建立和鞏固，加快工業(yè)發(fā)展起到了重要作用。

1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國(guó)為了維護(hù)其在亞洲的霸權(quán)地位，推行侵略政策，立即出兵干涉，中國(guó)主張和平解決朝鮮問(wèn)題，對(duì)于美國(guó)武裝干涉朝鮮內(nèi)政和侵占中國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣表示極大義憤。

1950年10月25日～11月5日,中國(guó)人民志愿軍在朝鮮人民軍配合下，在朝中邊境及其附近地區(qū)，對(duì)美國(guó)為首的“聯(lián)合**”及其指揮的南朝鮮(韓國(guó))軍突然發(fā)起的進(jìn)攻戰(zhàn)役 。

在探索社會(huì)道路的過(guò)程中，出現(xiàn)了新的曲折。

1962年9月，毛澤東在八屆十中全會(huì)上指出，階級(jí)斗爭(zhēng)必須年年討論，逐月討論。全國(guó)人民開(kāi)始了社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)。

上世紀(jì)60年代，中國(guó)取得了一批科技成果

1964年，我國(guó)首顆核彈式爆成功，同年我國(guó)首先完**工合成牛胰島素

1971年10月，第二十六屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。

1972年2月，美國(guó)**尼克松訪華，中美在上海發(fā)表《中美聯(lián)合公報(bào)》，標(biāo)志著兩國(guó)關(guān)系正常化過(guò)程開(kāi)始。

1978年12月召開(kāi)的中共十一屆三中全會(huì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

鄧小平深刻闡述了解放思想、實(shí)事求是的意義，指出我們過(guò)去搞革命靠的是實(shí)事求是，現(xiàn)在搞建設(shè)也要靠實(shí)事求是。從這個(gè)指導(dǎo)思想出發(fā)，三中全會(huì)果斷地停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”這個(gè)不適用于社會(huì)主義社會(huì)的口號(hào)，作出把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

黨的十一屆三中全會(huì)后，黨把工作重心轉(zhuǎn)向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，勇敢地走上了改革開(kāi)放的步伐。

1997年7月1日零時(shí)，中華人民共和國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，在香港會(huì)展中心中英香港政權(quán)交接儀式上升起

進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)正在迅速發(fā)展。

2001年7月13日，薩馬蘭奇宣布北京申奧成功。

2001年11月11日，中國(guó)正式加入世貿(mào)組織。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)即第二十九屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于2008年8月8日20時(shí)開(kāi)幕，2008年8月24日閉幕。本屆奧運(yùn)會(huì)口號(hào)為“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”（one world, one dream），主辦城市是中國(guó)北京。參賽國(guó)家和地區(qū)204個(gè)，運(yùn)動(dòng)員11438人，項(xiàng)目302個(gè)（28個(gè)）。

中國(guó)成為了世界的焦點(diǎn)。

2011年1月19日，*于1月18日下午抵達(dá)華盛頓，開(kāi)始對(duì)美國(guó)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)68小時(shí)的國(guó)事訪問(wèn)。這是自2006年4月以來(lái)對(duì)美國(guó)的又一次國(guó)事訪問(wèn)。

此訪是在中美重新打開(kāi)交往大門40周年之際和21世紀(jì)第二個(gè)十年伊始進(jìn)行的一次重要訪問(wèn)，對(duì)推動(dòng)積極合作全面的中美關(guān)系進(jìn)一步向前發(fā)展，以及為新時(shí)期兩國(guó)關(guān)系發(fā)展指明方向都具有極其重要的意義 。

活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)本次黨課，學(xué)生在總結(jié)歷史時(shí)，學(xué)會(huì)了如何更好地面對(duì)未來(lái)，明白了只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)。學(xué)生立志做到如下三點(diǎn)：1.

只有珍惜和緬懷歷史，才能珍惜來(lái)之不易的現(xiàn)在。只有從歷史中汲取教訓(xùn)，才能用科學(xué)的思想武裝自己，引導(dǎo)我們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

2珍惜現(xiàn)在。作為學(xué)生，首先要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦。

3. 創(chuàng)造未來(lái)，我們共同生活在一面“社會(huì)主義”的大旗下，生活中一個(gè)名為“中國(guó)”的國(guó)家的懷抱中。所以，“民族獨(dú)立，國(guó)家興亡”更與我們息息相關(guān)。

我們應(yīng)該相信只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)人們實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛，中國(guó)共產(chǎn)黨始終具有強(qiáng)大的生命力，凝聚力，號(hào)召力，是帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)核心。我們相信，共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興。

講黨課方案 篇7

導(dǎo)語(yǔ)：為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨88周年，寬城區(qū)人民檢察院開(kāi)展了黨課教育、黨的贊歌大聯(lián)唱、書畫攝影作品展等系列活動(dòng)，為我院黨建工作書寫了濃重的一筆。

為慶賀中國(guó)共產(chǎn)黨建黨88周年，寬城區(qū)人民查察院展開(kāi)了黨課教誨、黨的頌歌大聯(lián)唱、書畫拍照作品展等系列活動(dòng)，為我院黨建工作謄寫了濃厚的一筆。

七一前夕，全院干警來(lái)到長(zhǎng)春市教誨基地，展開(kāi)了以“緊記光榮死板，增進(jìn)工作成長(zhǎng)”為主題的慶賀建黨88周年大會(huì)。會(huì)上，院構(gòu)造黨委布告周國(guó)林副查察長(zhǎng)從黨的成長(zhǎng)歷史、黨的光榮死板，以及如安在新期間闡揚(yáng)黨員前鋒榜樣效用等幾個(gè)方面給大家上了一堂活潑的黨課，使干警們深受教誨和鼓動(dòng)。黨課結(jié)束后，又以支部為單位構(gòu)造了黨的頌歌大聯(lián)唱活動(dòng)，富裕表現(xiàn)了每一名黨員干警對(duì)黨的酷好與稱贊。會(huì)后，干警們紛紜表現(xiàn)此次重溫黨的歷史與光榮死板，使大家深受教誨，今后會(huì)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)厲要求本身，竭力做好本職工作，自動(dòng)篡奪更大的進(jìn)步。

別的，我院慶七一以“弘揚(yáng)查察文化，顯現(xiàn)干警風(fēng)采”為主題的第二屆書畫拍照作品展也于即日拉開(kāi)了帷幕。作品以歌頌故國(guó)秀氣山川及亮相查察工作為主旋律，內(nèi)容健康向上，富裕亮相出全院干警集思廣益、激流勇進(jìn)的工作狀況和酷好糊口生涯、恪盡職守、忘我工作的精神風(fēng)采，也表現(xiàn)出廣大查察干警多才多藝，追求藝術(shù)、塑造完滿自我的崇高情懷。

講黨課方案 篇8

為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年，進(jìn)一步加強(qiáng)我局黨委和黨員隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高廣大黨員深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性，農(nóng)業(yè)局黨委決定，在“七一”期間開(kāi)展以慶祝建黨94周年為主題的系列活動(dòng)，具體安排意見(jiàn)如下：

一、指導(dǎo)思想

本次活動(dòng)以黨的十七大全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞當(dāng)前各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，鞏固和運(yùn)用先進(jìn)性教育成果，深入推動(dòng)“理想、責(zé)任、能力、形象”教育活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步激勵(lì)全體黨員解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，努力爭(zhēng)當(dāng)“八個(gè)模范”;進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)能力明顯提高”，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧農(nóng)業(yè)做貢獻(xiàn)，向黨的生日獻(xiàn)禮。

二、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

1、出一期宣傳板報(bào)。結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，以“慶祝建黨94周年”為主題出一期宣傳板報(bào)，展示94年來(lái)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民走過(guò)的崢嶸歲月和光輝業(yè)績(jī)。

時(shí)間安排：20_年6月25日

2、開(kāi)展一次學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)。利用我縣革命遺址資源多，歷史內(nèi)容豐富的優(yōu)勢(shì)，以支部為單位組織黨員開(kāi)展迎“七一”學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)，通過(guò)參觀加深對(duì)革命歷史的了解，學(xué)習(xí)、回顧黨的歷史，進(jìn)一步激發(fā)黨員的愛(ài)國(guó)主義熱情。

時(shí)間安排：20_年6月27日

3、組織一次黨員座談會(huì)、憶黨恩活動(dòng)。由局黨委組織一次黨員座談會(huì)，黨員結(jié)合各自成長(zhǎng)歷史，憶黨恩，借以增進(jìn)黨的凝聚力和向心力，體現(xiàn)出做一名黨員的自豪感，增強(qiáng)對(duì)黨的感情。

時(shí)間安排：20_年7月1日下午

4、樹(shù)立一批典型。借助先進(jìn)性教育活動(dòng)的載體，認(rèn)真做好“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)黨支部”、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)工作優(yōu)秀帶頭人的評(píng)比和表彰工作，進(jìn)而開(kāi)展好向先進(jìn)集體、先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、活動(dòng)要求開(kāi)展好“七一”紀(jì)念活動(dòng)，是我局黨員政治生活中的一件大事，各黨支部要把“七一”紀(jì)念活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、加強(qiáng)黨組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，要本著創(chuàng)新務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，根據(jù)自身實(shí)際制定相關(guān)的計(jì)劃，納入近期工作議事日程，認(rèn)真做好落實(shí)。

時(shí)間安排：20_年6月15日----7月1日

為隆重紀(jì)念建黨_年，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，結(jié)合“提振信心拉升標(biāo)桿”主題實(shí)踐教育活動(dòng)，黨支部擬舉行“迎七一紅色之旅主題教育活動(dòng)”，制定活動(dòng)方案如下：

講黨課方案 篇9

黨課是對(duì)黨員進(jìn)行教育的有效手段，而微型黨課是xx年鄉(xiāng)黨委提出的基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目，是基層黨組織和黨員進(jìn)行自我教育和相互教育的有效形式。為確保普通黨員在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中充分發(fā)揮主體作用，構(gòu)建黨員教育的長(zhǎng)效機(jī)制，提高黨的理論教育質(zhì)量，鄉(xiāng)黨委特制定本活動(dòng)方案，請(qǐng)各支部嚴(yán)格貫徹落實(shí)。

一、總體思路

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以提高黨員教育質(zhì)量為目的，以微型黨課教育為載體，構(gòu)建黨員自我展示、自我教育的互動(dòng)平臺(tái)，激活黨員自我教育的潛在力，增強(qiáng)黨課教育的吸引力，強(qiáng)化"學(xué)習(xí)型黨支部"建設(shè)的支撐力，推進(jìn)各村黨支部"三會(huì)一課"制度的有效落實(shí)，使各黨支部建設(shè)充滿生機(jī)和活力。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)加深對(duì)黨的政策方針的理解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果，深化黨員教育效果，讓廣大黨員從全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局出發(fā)、從發(fā)展的角度看問(wèn)題，形成"時(shí)時(shí)謀發(fā)展，處處求成功、人人促和諧"的生動(dòng)局面，使每一個(gè)黨員都能牢記黨的宗旨，努力成為xx鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)的主力軍，推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

三、活動(dòng)對(duì)象

全鄉(xiāng)7個(gè)村黨支部、社區(qū)黨支部、機(jī)關(guān)黨支部黨員。

四、活動(dòng)要求

圍繞"學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀"這一主題，按照四個(gè)方面具體要求開(kāi)展活動(dòng)：一是授課主體突出"眾"字，鄉(xiāng)黨委成員、支部書記帶頭講課，做到"黨員人人當(dāng)教員"；其次，時(shí)間安排強(qiáng)調(diào)“短”字。授課時(shí)間約40分鐘，課堂計(jì)劃字?jǐn)?shù)控制在；三是組織形式上體現(xiàn)"活"字，授課形式可以根據(jù)授課主體的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)識(shí)見(jiàn)解等"量身而定"，既可以是課堂上的科學(xué)發(fā)展觀的具體內(nèi)涵、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、樹(shù)立宗旨意識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)、強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容的講解，也可以是田間地頭的種養(yǎng)殖方面的經(jīng)驗(yàn)交流、技術(shù)指導(dǎo)；四是學(xué)習(xí)內(nèi)容注重"實(shí)"字，可在理論講解的基礎(chǔ)上，結(jié)合鄉(xiāng)情和自身實(shí)際，圍繞下一步如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)開(kāi)展好工作談體會(huì)。

5、 人事安排分公司名稱負(fù)責(zé)人召集人

佳溝村黨支部袁平陳召金

長(zhǎng)山村黨支部溫安明楊郁

峰門村黨支部潘復(fù)波余啟明

金鼓村黨支部任遠(yuǎn)平余啟明

魚(yú)灘村黨支部車立樹(shù)楊光明

xx村黨支部周顯榮史賢齊

罐山村黨支部胡加文周培方

社區(qū)黨支部王勇鄭杜娟

機(jī)關(guān)黨支部陳啟鐘楊光明

六、活動(dòng)步驟

開(kāi)展微型黨課活動(dòng)，要注意以下四個(gè)步驟：

1、學(xué)習(xí)討論。在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆六中全會(huì)精神、市縣三會(huì)精神、黨的各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合縣情、鄉(xiāng)情、民情和自身情況，廣泛開(kāi)展討論活動(dòng)。

2、精心備課。結(jié)合自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，精心備課，完成左右講課計(jì)劃。各黨支部指導(dǎo)、審核、記錄黨員撰寫的講課計(jì)劃。

3、人人講課。活動(dòng)由黨支部組織，每半月開(kāi)展一次微型黨課教育活動(dòng)，全體黨員參加并授課。黨支部書記要作好微型黨課活動(dòng)記錄并歸檔。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委將不定期對(duì)各支部的活動(dòng)進(jìn)行檢查監(jiān)督。

4、總結(jié)評(píng)比。11月15日前，各村黨支部、機(jī)關(guān)黨支部對(duì)支部年度微型黨課優(yōu)秀班子案例進(jìn)行評(píng)比，并報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委。11月16日至11月30日，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委將召開(kāi)黨代會(huì)，重提班子計(jì)劃。全體黨員將投票選出三個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)計(jì)劃。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。黨支部書記對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展和成效負(fù)總責(zé)，要注重教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，要調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體黨員的主體作用，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、電視、書籍等多種資源，達(dá)到"內(nèi)化、結(jié)合、轉(zhuǎn)化"的目的，強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育效果。

2、有機(jī)聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大效應(yīng)。要把黨外學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)和群眾學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，使之有機(jī)聯(lián)系、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。要運(yùn)用多種形式和載體做好宣傳工作，使微型黨課深入人心，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中先進(jìn)做法的經(jīng)驗(yàn)交流，擴(kuò)大微型黨課的教育效應(yīng)。

3、圍繞中心，推動(dòng)發(fā)展。把黨內(nèi)的經(jīng)常性教育活動(dòng)與做好思想政治工作、促進(jìn)全鄉(xiāng)發(fā)展相結(jié)合，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大和省的第十次黨代會(huì)勝利召開(kāi)。

中共xx鄉(xiāng)委員會(huì)

xx年3月12日

xx鄉(xiāng)微型黨課教育制度

1按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要求，各黨支部每半月至少安排一次黨員集中的微型黨課教育活動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常性、制度化原則。

2、授課人可由黨支部書記帶頭擔(dān)任，也可以請(qǐng)鄉(xiāng)黨委成員授課，黨員全面參與，做到"黨員人人做教員"。

3、授課人要認(rèn)真?zhèn)湔n，聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地對(duì)黨員進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"****"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的路線方針政策以及新形勢(shì)任務(wù)的教育，也可結(jié)合自身特長(zhǎng)進(jìn)行種養(yǎng)殖技術(shù)交流指導(dǎo)，不斷提高教育質(zhì)量和教育實(shí)用性。

4微型黨課結(jié)束后，黨支部要根據(jù)講師提出的主題，及時(shí)組織黨員進(jìn)行討論，增強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)效果。

5、上微型黨課時(shí)要吸收要求入黨的積極分子參加，以提高他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)。

6、每次微型黨課要有專人記錄，并將記錄連同備課內(nèi)容妥善保存，以備鄉(xiāng)黨委檢查考核及年終優(yōu)秀講課課案評(píng)選。

講黨課方案 篇10

活動(dòng)一：

學(xué)習(xí)兩會(huì)精神、永葆黨的先進(jìn)性

--全國(guó)師范大學(xué)公共管理學(xué)院08屆研究生黨支部黨課競(jìng)賽

你有關(guān)注天下的目光，你有海納百川的胸懷；用我心中無(wú)限的激情指點(diǎn)山川，激發(fā)文字，以我的眼光看待事物，世界就是我的色彩！快點(diǎn)評(píng)時(shí)事，點(diǎn)石成金就在你嘴里，拿出你的口才，才華橫溢由你而來(lái)！

一、活動(dòng)目的：

追蹤兩會(huì)熱點(diǎn)，評(píng)述天下大事。為學(xué)習(xí)宣傳貫徹兩會(huì)精神，組織我院研究生黨員進(jìn)行黨課大賽，提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮黨員在構(gòu)建和諧校園中的先鋒模范作用。

二、主辦單位

公共管理學(xué)院08級(jí)碩士研究生黨支部

三、參賽對(duì)象及方式 、內(nèi)容

1參加人員：南師大公共管理學(xué)院08級(jí)研究生黨員

2競(jìng)賽方式：以分公司為單位參加

3.參賽內(nèi)容：以“兩會(huì)”相關(guān)內(nèi)容為主，或者黨章學(xué)習(xí)，科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)等，參賽者可以選擇從政治、經(jīng)濟(jì)、民生等諸方面談?wù)剛€(gè)人的收獲與體會(huì)，鼓勵(lì)形式多樣化。

四、比賽流程

1.初賽

時(shí)間安排：3月中旬

地點(diǎn)：學(xué)海樓多**教室

以各黨支部為單位進(jìn)行內(nèi)部初賽，每位黨員制作一份參賽內(nèi)容的作品參加比賽，然后統(tǒng)一篩選出2-3名選手參加復(fù)賽，進(jìn)入復(fù)賽的選手需將自己的作品制作成電子文本。

注：選手演講可以不脫稿，可以現(xiàn)場(chǎng)演示**、幻燈片、實(shí)物、**及多**。

2.決賽：

時(shí)間安排：3月下旬

地點(diǎn)：學(xué)海樓多**教室

第二輪參賽選手必須對(duì)自己的作品進(jìn)行詳細(xì)講解，評(píng)委會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比打分，選出獎(jiǎng)項(xiàng)。

注：選手演講可以不脫稿，可以現(xiàn)場(chǎng)演示**、幻燈片、實(shí)物、**及多**。

五、比賽打分規(guī)則：（總分10分）

1.內(nèi)容符合要求（3分）

2.設(shè)計(jì)合理（3分）

3.有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義（1分）

4.演講語(yǔ)言流暢有感染力（2分）

5美觀新穎的幻燈片制作（1分）

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1.評(píng)委會(huì)必須本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行評(píng)判；

2每一階段的比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判；

三。按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，采用十分制和統(tǒng)一評(píng)分**進(jìn)行評(píng)分；

4.黨課大賽評(píng)獎(jiǎng)辦法：

（1）初賽：由各支部篩選2-3人參加復(fù)賽

（2）決賽：比賽的評(píng)委將為每位黨員評(píng)分

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每名獲獎(jiǎng)選手均可獲得一份加蓋競(jìng)賽組織者公章的獲獎(jiǎng)證書，以及相應(yīng)的獎(jiǎng)品和禮品。

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，最佳風(fēng)采獎(jiǎng)1名？。由主持人公布比賽結(jié)果；頒獎(jiǎng)儀式；邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師為活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

備注：凡進(jìn)入復(fù)賽的選手都會(huì)有一份精美紀(jì)念品

活動(dòng)二：

踏青掃墓紀(jì)英烈，繼往開(kāi)來(lái)作先鋒

--南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院黨支部實(shí)踐活動(dòng)策劃

為緬懷先烈、繼承光榮傳統(tǒng)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并繼續(xù)進(jìn)行黨員先進(jìn)性教育，南師大公共管理學(xué)院研究生黨支部定于清明節(jié)前后赴雨花臺(tái)愛(ài)國(guó)主義教育基地，進(jìn)行掃墓、參觀與學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)計(jì)劃如下：

一、總體概述：

主題：紀(jì)英烈，發(fā)揚(yáng)過(guò)去，開(kāi)拓未來(lái)的先鋒

內(nèi)容：掃墓、看廢墟、復(fù)習(xí)入黨誓詞、集體討論學(xué)習(xí)

時(shí)間： 四月四日前后

地點(diǎn)：雨花臺(tái)愛(ài)國(guó)主義教育基地

參加人員：公共管理學(xué)院研究生黨支部全體成員

二、活動(dòng)具體內(nèi)容與程序

活動(dòng)準(zhǔn)備階段：1、擬定計(jì)劃書，

2做好通知宣傳動(dòng)員工作，

三。運(yùn)輸工具、清潔工具和其它相關(guān)材料的準(zhǔn)備

活動(dòng)進(jìn)行階段：

第一階段：8:00在南師大1號(hào)門前集合

9： 30:30到達(dá)雨花臺(tái)，下車集合，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名，宣布注意事項(xiàng)

10：00開(kāi)始掃墓

11： 看文物學(xué)習(xí)烈士先進(jìn)事跡

第二階段：12：00午休

13： 在英雄雕塑群前回顧入黨誓詞

13:30，領(lǐng)導(dǎo)組織全體黨員討論如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

14： 在雨花臺(tái)門口集合。領(lǐng)隊(duì)點(diǎn)名然后回來(lái)

16：00 返回學(xué)校，并進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)

活動(dòng)總結(jié)階段：

1總結(jié)活動(dòng)情況，分析活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、不足和得失，形成活動(dòng)報(bào)告，上報(bào)醫(yī)院黨委。

2形成溝通稿，做好宣傳報(bào)道工作。

注意：如果活動(dòng)當(dāng)天天氣不允許，則不進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)。

南師大公共管理學(xué)院研究生黨支部

二00九年三月八日

活動(dòng)三：

半月談之“我來(lái)談兩會(huì)”

一、活動(dòng)宗旨

兩會(huì)猶如一股春風(fēng)，給受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的中國(guó)人民帶來(lái)了春天的訊息和希望。公共管理學(xué)院學(xué)生黨員借此開(kāi)展“我來(lái)談兩會(huì)”黨日教育活動(dòng)，對(duì)兩會(huì)上國(guó)家的方針政策和老百姓關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。大家追蹤熱點(diǎn)、暢談?wù)?，通過(guò)熱烈討論和積極發(fā)言不僅能增強(qiáng)自身的時(shí)事敏銳感，也能提高自身的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題

我來(lái)談兩會(huì)

三、活動(dòng)對(duì)象

2008級(jí)碩士研究生黨員

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）3月11日

熱點(diǎn)一：網(wǎng)絡(luò)失信

熱點(diǎn)二：食品安全

熱點(diǎn)三：完善社保

（二）3月25日

熱點(diǎn)四：醫(yī)療改革

熱點(diǎn)五：教育公平

熱點(diǎn)六：住房保障

（三）4月8號(hào)

熱點(diǎn)七：就業(yè)問(wèn)題

熱點(diǎn)八：擴(kuò)大內(nèi)需

熱點(diǎn)九：外交關(guān)系

五、預(yù)期效果

通過(guò)熱烈的討論和積極的講話，使黨員進(jìn)一步了解這些熱點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)時(shí)事的敏感度。同時(shí)，各位黨員也著實(shí)體會(huì)了一番***表角色，鍛煉自己的總結(jié)和發(fā)言能力，為自身綜合素質(zhì)的全方位提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

講黨課方案 篇11

xx區(qū)交通運(yùn)輸局

“xx機(jī)關(guān)、貢獻(xiàn)追求”主題年活動(dòng)

黨課方案

為增強(qiáng)機(jī)關(guān)基層黨組織和廣大黨員干部職工“主動(dòng)服務(wù)、提升效能”的責(zé)任意識(shí)，全力服務(wù)“財(cái)富xx、興業(yè)xx、宜居xx”建設(shè)，發(fā)揚(yáng)xx紅色信仰精神，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部普遍受到一次全面、系統(tǒng)的教育，根據(jù)區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委的有關(guān)文件要求，決定開(kāi)展以“xx機(jī)關(guān)、貢獻(xiàn)追求”為主題的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課活動(dòng)。具體方案如下：

一、 指導(dǎo)思想

開(kāi)展上黨課活動(dòng)，目的是激發(fā)機(jī)關(guān)黨員干部職工進(jìn)一步提升以服務(wù)求地位、以服務(wù)促效率、以服務(wù)謀發(fā)展的工作理念，適應(yīng)新形勢(shì)、轉(zhuǎn)變新觀念、改進(jìn)新作風(fēng)，打造一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、創(chuàng)新型、廉潔型“五型”機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍。

二、 活動(dòng)主體與時(shí)間要求

黨課的主體是單位主要負(fù)責(zé)人和班子成員，教學(xué)對(duì)象是本單位黨員、干部和職工。原則上每位班子成員至少開(kāi)展一次上黨課活動(dòng)。4月至12月，每月組織一次黨課活動(dòng)，具體時(shí)間根據(jù)工作需要安排。

三、 講課內(nèi)容與具體要求

1、 突出重點(diǎn)，深化學(xué)習(xí)。以系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》等條例，學(xué)習(xí)市委書記連維良、區(qū)委書記朱是西重要講話精神為重點(diǎn)。

2、 圍繞主題，正面教育。突出“xx機(jī)關(guān)、貢獻(xiàn)追求”主題，重點(diǎn)圍繞把黨員干部的思想統(tǒng)一到區(qū)委的各項(xiàng)要求、決策部署和跨越式發(fā)展的偉大實(shí)踐中來(lái)。以為什么要加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)、黨員干部在主動(dòng)服務(wù)中怎樣發(fā)揮示范帶頭作用、如何用好的服務(wù)推進(jìn)我局各項(xiàng)工作的開(kāi)展，通過(guò)剖析在主動(dòng)服務(wù)方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)解決工作標(biāo)準(zhǔn)較低、執(zhí)行能力不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)薄弱等突出問(wèn)題。

3、 高度重視，周密部署。班子成員要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，精心備課，認(rèn)真做好本單位參學(xué)對(duì)象的思想教育，提高他們的理論修養(yǎng)。

xx區(qū)交通局支部委員會(huì)

講黨課方案 篇12

為深入貫徹區(qū)第三次黨代會(huì)精神，進(jìn)一步加大教育、監(jiān)督、改革、制度創(chuàng)新的力度，更加注重治本、更加注重預(yù)防，關(guān)口前移，在防范上多下功夫，在監(jiān)督上多做工作，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，全面扎實(shí)推進(jìn)以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)的反腐倡廉建設(shè)，營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，經(jīng)研究決定，在單位開(kāi)展“主要領(lǐng)導(dǎo)干部講廉政黨課”活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)第三次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，以黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和正反兩方面的典型為教材，大力開(kāi)展“主要領(lǐng)導(dǎo)干部講廉政黨課”活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨校這一教育主陣地作用，對(duì)黨員干部進(jìn)行黨性黨風(fēng)教育，增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，增強(qiáng)反腐敗的信心和決心，提高反腐倡廉的能力，做到知法、守法，依法行政。

二、主要目標(biāo)

“主要領(lǐng)導(dǎo)干部講廉政黨課”活動(dòng)是構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)開(kāi)展廉政黨課活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，不斷提高廉潔從政意識(shí)和拒腐防變能力，正確對(duì)待和行使權(quán)力，自覺(jué)做到廉潔自律、率先垂范，在單位黨員干部中營(yíng)造出“崇廉尚廉”的濃厚氛圍，讓黨員干部在政治上有安全感，事業(yè)上有榮譽(yù)感，工作上有成就感。

三、具體內(nèi)容：

講授反腐黨課是主要領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育的有效形式，也是廉政建設(shè)責(zé)任制的重要體現(xiàn)。通過(guò)反腐倡廉黨課的教學(xué)，增強(qiáng)自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)，促進(jìn)在工作和生活中做出表率。

一是建立“一把手”講廉政黨課制度。單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每年必須給本單位干部職工上一堂廉潔黨課，每節(jié)課時(shí)間不少于2小時(shí)。

二要大力開(kāi)展反腐黨課評(píng)議活動(dòng)。單位要對(duì)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的反腐黨課和黨員干部出勤情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。課后，單位應(yīng)組織學(xué)員進(jìn)行討論，進(jìn)一步交流經(jīng)驗(yàn)。

三是建立主要領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政課講課臺(tái)帳。單位要建立反腐黨課臺(tái)賬，全面記錄主要領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展反腐黨課活動(dòng)的情況，收集干部職工的講話和經(jīng)驗(yàn)。

四、具體安排

“主要領(lǐng)導(dǎo)干部講廉政黨課”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段為宣傳階段：?jiǎn)挝桓鶕?jù)實(shí)際情況制定活動(dòng)計(jì)劃，明確教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和授課內(nèi)容，制定課程計(jì)劃。加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

第二階段是組織實(shí)施階段：由本單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭在本單位講授反腐黨課。在單位內(nèi)形成主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講廉政黨課、廣大黨員干部積極上廉政黨課的良好氛圍，由上至下開(kāi)展好這次“主要領(lǐng)導(dǎo)干部講廉政黨課”活動(dòng)。

第三階段為總結(jié)階段。單位應(yīng)在xx年1月10日前上報(bào)活動(dòng)工作總結(jié)。

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法庭應(yīng)急預(yù)案方案（系列十二篇）

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，保不齊會(huì)遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案。那么應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制才合適呢？下面是小編收集整理的應(yīng)急預(yù)案方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇1

汛期雨季即將來(lái)臨，為確保小區(qū)和地下車庫(kù)的安全排澇，確保業(yè)主的車輛停放安全，保證業(yè)主生活秩序的正常有序，根據(jù)各級(jí)防洪防汛工作精神和多年來(lái)關(guān)于防洪防汛工作的要求，結(jié)合x(chóng)x小區(qū)的實(shí)際情況，特制定防洪工作應(yīng)急預(yù)案。希望我們xx管理處的主管人員能夠各司其職，充分發(fā)揮主管人員的領(lǐng)導(dǎo)水平，帶著各部門員工，竭盡全力做好防洪期的各項(xiàng)工作。

一、成立防汛工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

組成員：

搶險(xiǎn)隊(duì)伍：管理處各部門主管、辦公室人員、工程維修人員、全體安保人員。

二、防汛工作職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行市、區(qū)物業(yè)關(guān)于防汛排水的指示精神，全面指揮xx小區(qū)的防汛工作。按照應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的人員安排，快速、即時(shí)、有效地處置xx小區(qū)防汛工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施。立足小區(qū)，堅(jiān)持自保、自救，確保小區(qū)的汛期安全。

2、準(zhǔn)備充足的防汛物資，根據(jù)出現(xiàn)的險(xiǎn)情，提出排險(xiǎn)、搶險(xiǎn)方案。負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督防汛措施的落實(shí)情況。負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督防汛物品的準(zhǔn)備情況。確保業(yè)主的正常生活秩序和財(cái)產(chǎn)安全，杜絕小區(qū)凹陷區(qū)域的排水不暢和地下室存水等問(wèn)題。

三、防汛工作要求及措施

1、成立的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組和搶險(xiǎn)隊(duì)

具體負(fù)責(zé)小區(qū)內(nèi)的防汛工作，確保安全度汛和業(yè)主財(cái)產(chǎn)不受損失。即時(shí)收集雨情、汛情等情報(bào)。做好防汛宣傳工作，提升全體業(yè)主的防汛意識(shí)。確保無(wú)事故發(fā)生。防汛期間要保障通訊暢通，防汛成員和值班人員做到24小時(shí)暢通。值班人員要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)禁離崗、脫崗。如遇大雨，經(jīng)理及各級(jí)主管、安保班長(zhǎng)必須到崗，辦公室人員要做到手機(jī)不關(guān)機(jī)。

2、建立安全責(zé)任制

管理處領(lǐng)導(dǎo)人將具體工作分布到位，做到各個(gè)區(qū)域都有直接責(zé)任人。對(duì)不能按時(shí)到崗人員和不認(rèn)真負(fù)責(zé)而造成損失的人員實(shí)行問(wèn)責(zé)制，造成重大損失的要追究責(zé)任。

3、聯(lián)系工作

安保部門應(yīng)對(duì)有車業(yè)主實(shí)行經(jīng)常性的安全提示，并做好地下室車輛停放秩序?？头藛T應(yīng)理解，所有地下車庫(kù)的業(yè)主通訊聯(lián)系方式，必要時(shí)通知業(yè)主，配合做好安全疏散工作。遇到特大暴雨，應(yīng)密切注重雨水情況和小區(qū)內(nèi)相關(guān)道路的通暢情況，做好與全體業(yè)主的聯(lián)系準(zhǔn)備工作。

4、物資準(zhǔn)備和各部門的具體職責(zé)

根據(jù)xx小區(qū)實(shí)際情況，對(duì)重點(diǎn)部位要增強(qiáng)巡視。各部門分工明確。做到雨前、雨中、雨后都有專人負(fù)責(zé)監(jiān)視。并做出相對(duì)應(yīng)排險(xiǎn)措施。

以下是各部門的明確分工與職責(zé):

財(cái)務(wù)部

竭盡全力保護(hù)好財(cái)務(wù)部的生命、財(cái)產(chǎn)安全。如有特殊情況需立即向上級(jí)主管部門報(bào)告。自保同時(shí)，協(xié)助其他部門做好救災(zāi)工作。

公共事業(yè)部

在汛情來(lái)臨時(shí)，客服中心要做好和全體業(yè)主間的溫馨提示工作，對(duì)災(zāi)情相對(duì)嚴(yán)重的幾座樓層，要重點(diǎn)記錄汛情信息，必要時(shí)通知業(yè)主告知詳情。如有業(yè)主求救，應(yīng)詳細(xì)記錄業(yè)戶詳細(xì)住址(樓層號(hào)、單元號(hào)、房間號(hào)、聯(lián)系方式),并立即向上級(jí)主管部門報(bào)告，申請(qǐng)?jiān)鲈?/p>

綠化保潔部

充分做好汛期綠化植被的保護(hù)工作和小區(qū)保潔工作。在惡劣天氣時(shí)，采取相關(guān)措施保護(hù)花草樹(shù)木的成長(zhǎng)。雨后做好小區(qū)的衛(wèi)生清掃工作，讓小區(qū)的每個(gè)角落時(shí)刻保持衛(wèi)生清潔。讓在住業(yè)主感受到環(huán)境的清新自然，通過(guò)我們的努力讓小區(qū)的業(yè)主生活環(huán)境更加美好。如有業(yè)主屋內(nèi)或倉(cāng)庫(kù)有進(jìn)水現(xiàn)象，應(yīng)配合工程部立即前往，協(xié)助業(yè)主做好清掃排水工作。

工程部

工程人員應(yīng)定期檢查小區(qū)內(nèi)的水、電設(shè)備，汛期要適當(dāng)增加檢查頻率，確保設(shè)備正常使用和安全。檢查各排水管道的暢通情況和應(yīng)急使用情況。

險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)的救援物資包括。

1)應(yīng)急燈具要充足電量，以備夜間使用。

2)沙袋若干，將沙袋放在地勢(shì)較低的`入口地方，能夠起到截流的作用，避免上游雨水匯集到地勢(shì)較低的區(qū)域，造成危險(xiǎn)。小區(qū)內(nèi)幾個(gè)容易積水的樓層有xx等幾個(gè)地方，要密切注重積水情況。災(zāi)情結(jié)束后要立即將沙袋搬離至隱蔽區(qū)域，并做好保護(hù)工作，以免影響下一次的使用。

3)準(zhǔn)備鐵鍬x把、帶鉤鋼筋x根，必要時(shí)疏通下水道，或直接打開(kāi)下水道井蓋，能夠加快雨水流入下水道的速度，避免雨水沖進(jìn)地勢(shì)較低的車庫(kù)或倉(cāng)庫(kù)。災(zāi)情結(jié)束后要立即放置井蓋到原處，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

4)排水設(shè)備，排水泵和排水管要放置在易拿易放的地方，并定期檢查設(shè)備的工作情況。如遇部分管道排水不暢，應(yīng)用排水泵將此區(qū)域的積水排至其他順暢的區(qū)域。用完后要清洗干凈，并存放。

安保部：充分做好汛期安全保衛(wèi)工作，如有求救或增援，應(yīng)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，做好救援和保衛(wèi)工作，如遇特殊情況應(yīng)立即向上級(jí)主管部門報(bào)告，在關(guān)鍵時(shí)刻幫業(yè)主排憂解難。

四、按不同情況啟動(dòng)相對(duì)應(yīng)預(yù)案

(一)第一預(yù)案。

當(dāng)氣象臺(tái)發(fā)布暴雨警報(bào)時(shí)，防汛工作領(lǐng)導(dǎo)組成員全部到位。即時(shí)總結(jié)防汛信息，通報(bào)風(fēng)情、水情、雨情。辦公室人員根據(jù)各自的職責(zé)，增強(qiáng)值班，進(jìn)一步檢查落實(shí)各項(xiàng)防汛應(yīng)急措施，組建防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍，落實(shí)搶險(xiǎn)物資。

(二)第二預(yù)案。

當(dāng)暴雨襲擊或相關(guān)部門發(fā)布緊急警報(bào)時(shí)，防汛領(lǐng)導(dǎo)小組立即召開(kāi)防汛緊急會(huì)議或?qū)嵭芯o急部署。物業(yè)辦公室要把防汛作為壓倒一切工作的頭等大事來(lái)抓。

(三)第三預(yù)案。

遇暴雨突發(fā)性災(zāi)害天氣時(shí)，搶險(xiǎn)小組迅速組織人員即時(shí)檢查疏通排水管道，做到排水暢通。對(duì)小區(qū)內(nèi)部和地下室積水情況實(shí)行監(jiān)測(cè)，即時(shí)報(bào)告災(zāi)情，必要時(shí)即時(shí)組織充足的臨時(shí)排澇設(shè)備實(shí)行強(qiáng)排。確保業(yè)主正常的生活秩序和財(cái)產(chǎn)安全。

以上各組各部門應(yīng)恪盡職守，安全度汛，確保業(yè)主生命財(cái)產(chǎn)及公共財(cái)物的安全，越是關(guān)鍵時(shí)刻我們?cè)揭薪M織有紀(jì)律。關(guān)鍵時(shí)刻義勇當(dāng)先、臨危不懼。時(shí)刻把業(yè)主的利益放在頭等位置。讓總公司領(lǐng)導(dǎo)放心，讓業(yè)主滿意是我們義不容辭的責(zé)任。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇2

一、演練目的，參演人員

目的：通過(guò)疏散演練，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的應(yīng)急消防安全意識(shí)，進(jìn)一步提高師生自護(hù)、自救抵御災(zāi)害事故的'能力，確保學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時(shí)疏散，順利逃生。

參演人員：全體師生，公安、消防民警代表

二、演練要求

1、全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，要嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行演練。做好學(xué)生動(dòng)員工作，各班抽時(shí)間進(jìn)行安全教育，交代注意事項(xiàng)：

（1）要清楚疏散路線。

（2）聽(tīng)到疏散鐘聲，開(kāi)始撤離。

（3）告知學(xué)生在疏散行進(jìn)中要彎下腰慢跑，同時(shí)用衣服捂住口鼻，在教師的引導(dǎo)下按指定路線有序疏散逃生到目的地。

（4）各班抽時(shí)間帶學(xué)生按照路線走一次。

2、組織人員要樹(shù)立“安全第一”的思想，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散。疏散的過(guò)程中注意靠右，不要把樓道堵了。最后走的教師切斷班級(jí)電源并組織學(xué)生列隊(duì)下樓道，要求依次、不爭(zhēng)、不搶，各班不落下任何一人在教室。

三、演習(xí)準(zhǔn)備

（一）、疏散演練指揮部成立

總指揮：xxx

副指揮：xxx

應(yīng)急巡視員：xxx

成員：全體教職員工

（二）、具體事項(xiàng)

1、安全崗位安排：負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生安全疏散

四樓：四（4）班前樓梯口：xxx

四（1）班側(cè)樓梯口：xxx

三樓：六（4）班前樓梯口：xxx

六（1）班側(cè)樓梯口：xxx

電腦（1）室側(cè)樓梯口：xxx

電腦（2）室側(cè)樓梯口：xxx

二樓：二（4）班前樓梯口：xxx

三（3）班側(cè)樓梯口：xxx（xxx代）

辦公室（1）側(cè)樓梯口：xxx

音樂(lè)室側(cè)樓梯口：xxx

一樓：二（2）班前樓梯口：xxx

一（3）班側(cè)樓梯口：xxx

牛奶室前樓梯口：xxx

儀器室前樓梯口：xxx

一年（1）和一年（2）班前面花基旁：xxx

二年（1）和二年（2）班前面花基旁：xxx

籃球場(chǎng)：xxx

大堂：xxx

足球場(chǎng)：xxx

羽毛球場(chǎng)：xxx

教學(xué)樓各樓層檢查人員（負(fù)責(zé)疏散后檢查各班還有沒(méi)人員逗留在室內(nèi)）：

一樓，xxx；二樓，xxx；三樓，xxx；四樓，xxx。

2、指揮集隊(duì)：xxx（先到的班級(jí)在足球場(chǎng)中間站隊(duì)，其他班級(jí)按照到場(chǎng)的順序往中間靠攏）

3、后勤保障組：xxx

4、活動(dòng)拍照：xxx

5、路線安排：

一樓各班：（11、12、13、14、21、22）：按照出操路線直接到足球場(chǎng)集中。

二樓各班：

（31→教師辦公室（靠左邊走）→三梯→羽毛球場(chǎng)→足球場(chǎng)，（32→教師辦公室（靠右邊走）→四梯→足球場(chǎng)，33→二梯→書吧右口→足球場(chǎng)，34→二梯→書吧左口→足球場(chǎng)，23、24→一梯→足球場(chǎng)。）

三樓各班：

（51→教師會(huì)議室（靠左邊走）→三梯→羽毛球場(chǎng)→足球場(chǎng)，52→教師會(huì)議室（靠右邊走）→四梯→足球場(chǎng)，61→二梯→書吧右口→足球場(chǎng)，62→二梯→書吧左口→足球場(chǎng)，63、64→一梯→足球場(chǎng)。）

四樓各班：

（53→閱覽室（靠左邊走）→三梯→足球場(chǎng)，54→閱覽室（靠右邊走）→四梯→足球場(chǎng)，41→二梯→書吧右口→足球場(chǎng)，42→二梯→書吧左口→足球場(chǎng)，43、44→一梯→足球場(chǎng)。）

樓梯標(biāo)注：

一梯為（22、24、64、44班）旁邊的樓梯。二梯為（12、34、52、54）旁邊的樓梯。

三梯為（校長(zhǎng)室）旁邊的樓梯四梯為（儀器室、音樂(lè)室、電腦（2）室旁邊的樓梯）

四、演習(xí)過(guò)程：

1、星期二（第一節(jié)課時(shí)間）8：55，各教師在各自的崗位上。龔主任：9：00手動(dòng)鐘聲響起（當(dāng)…當(dāng)…當(dāng)…當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……），疏散開(kāi)始！

2、聽(tīng)到疏散開(kāi)始指令后。學(xué)生迅速?gòu)澫卵瑫r(shí)用衣服捂住口鼻，在教師的引導(dǎo)下按指定路線有序疏散逃生到目的地。

3、在集合點(diǎn)各班清點(diǎn)人數(shù)，各安全崗位把演練中的發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題報(bào)告給龔主任。

4、派出所，消防隊(duì)警察現(xiàn)場(chǎng)教全體師生使用滅火設(shè)備。

5、周校做演練總結(jié)，胡培紅負(fù)責(zé)撰寫新聞宣傳稿。

6、各班回教室。

備注：每個(gè)班自然形成兩路進(jìn)行疏散。第一節(jié)上課教師負(fù)責(zé)帶隊(duì)疏散。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇3

為保證地震應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕地震災(zāi)害，保障廣大師幼生命和校園財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)法律，結(jié)合我校實(shí)際，制定防震演練應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以師幼生命高于一切，以保障師幼安全和減輕財(cái)產(chǎn)損失為目標(biāo)，建立健全處置地震災(zāi)害事件的長(zhǎng)效機(jī)制，按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對(duì)原則，在學(xué)校布署下組織開(kāi)展防震減災(zāi)工作，確保我校師幼和財(cái)產(chǎn)安全。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：劉欽祥

副組長(zhǎng)：苗杰

成員：趙玉香、邢開(kāi)令。

三、疏散演習(xí)準(zhǔn)備

1、地震知識(shí)宣傳

(1)各班教師教育小朋友，使其知曉，地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆的地聲、地晃及地面振動(dòng)，從地震發(fā)生到房屋倒塌只有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育幼兒一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無(wú)目的地亂跑，必須在教師的統(tǒng)一指揮下開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)。

(2)利用汶川、日本地震視頻讓幼兒直觀了解地震的危害。

(3)利用家園欄做好家園配合工作。

2、地震自我防范措施震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)

（1）聽(tīng)到地震警報(bào)后，處于教學(xué)樓內(nèi)的`師幼立即停止教學(xué)活動(dòng)，處在二樓的教師告訴幼兒不要慌亂，并指揮幼兒將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的幼兒盡量往里靠;教師迅速組織學(xué)生撤離教室，轉(zhuǎn)移到指定位置。

（2）操場(chǎng)上的幼兒原地蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物。

（3）危險(xiǎn)物(如圍墻、電線桿、旗桿等)，千萬(wàn)不要回到教室去。

3、疏散演練要求

學(xué)校廣播發(fā)布疏散信號(hào)，(信號(hào)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排發(fā)出)，全體師幼聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，立即按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散。

⑴、教師應(yīng)指揮幼兒按照預(yù)案有秩序地疏散。疏散過(guò)程中，行動(dòng)要迅速，出教室門時(shí)要有秩序，不要爭(zhēng)先恐后、相互擁擠;要服從老師的指揮，不要奔跑，嚴(yán)防踩踏。上了平地可以小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。

⑵、幼兒排成1—2排，沿墻角邊有秩序的撤離;班主任領(lǐng)隊(duì)，保育員在隊(duì)伍中間，不許漏下一名幼兒。疏散過(guò)程中，可以用書包、雙手等護(hù)頭，以防被砸傷。

(3)、教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(4)、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守由后期組安排員工護(hù)送。

(5)、各班幼兒到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)在指定地方站好并立即原地蹲下，保護(hù)頭部。

(6)、各班要清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告校長(zhǎng)。

四、疏散演練路線及集合點(diǎn)

按原做操路線至操場(chǎng);

五、演練時(shí)間：

20xx年xx月x日下午3：00

六、后勤服務(wù)：

廣播發(fā)信號(hào)：照相：朱孟芝

教室門口趙玉香操場(chǎng)：邢開(kāi)令

七、演練后的教育工作。

1、各班利用家園地繼續(xù)宣傳抗震知識(shí)，利用校網(wǎng)站宣傳演練的全過(guò)程。

2、學(xué)校召開(kāi)校會(huì)的形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

本次學(xué)校防震演練工作，既是一項(xiàng)非常重要的安全工作，我們要按照預(yù)案做好各項(xiàng)工作，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，時(shí)刻把廣大師生的安全放在心上，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心，辦人民滿意的和安學(xué)校。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇4

為保障全市車輛超限超載治理工作（以下簡(jiǎn)稱“治超”）期間社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行和流通市場(chǎng)的相對(duì)穩(wěn)定，保證人民群眾生活必需品的供應(yīng)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

“治超”期間道路運(yùn)輸保障應(yīng)急工作要遵循“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、迅速反應(yīng)、保障有力”的原則。全市“治超”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在市交通局）專門成立了運(yùn)輸保障組（設(shè)在市運(yùn)管處），具體負(fù)責(zé)全市道路運(yùn)輸市場(chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，對(duì)市場(chǎng)異常波動(dòng)情況進(jìn)行預(yù)警報(bào)告和應(yīng)急處置。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

聯(lián)系電話

各縣區(qū)交通局要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，在“治超”領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮和領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。

二、道路運(yùn)輸保障組織工作職責(zé)

各縣區(qū)運(yùn)輸保障組織要在同級(jí)“治超”領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，制定本縣區(qū)道路運(yùn)輸應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急車輛做好運(yùn)力儲(chǔ)備，負(fù)責(zé)對(duì)本縣區(qū)道路運(yùn)輸市場(chǎng)異常波動(dòng)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握運(yùn)輸市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。一旦出現(xiàn)市場(chǎng)異常波動(dòng)等情況，各級(jí)運(yùn)輸保障組織要及時(shí)向同級(jí)和上一級(jí)“治超”領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。服從“治超”領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，指揮道路運(yùn)輸系統(tǒng)和統(tǒng)一調(diào)配應(yīng)急運(yùn)輸車輛及人員，執(zhí)行運(yùn)輸保障任務(wù)，并加強(qiáng)組織監(jiān)督。

三、道路運(yùn)輸保障應(yīng)急預(yù)案級(jí)次

根據(jù)市場(chǎng)出現(xiàn)的異常波動(dòng)和運(yùn)力緊張情況，按照影響范圍、強(qiáng)度和發(fā)展趨勢(shì)，將運(yùn)輸保障緊急預(yù)案分為相應(yīng)等級(jí)。市場(chǎng)異常波動(dòng)情況是指人民生活必需品由于運(yùn)力不足出現(xiàn)脫銷或工業(yè)生產(chǎn)原料、產(chǎn)成品由于運(yùn)力不足出現(xiàn)供應(yīng)緊張，導(dǎo)致生產(chǎn)企業(yè)面臨停產(chǎn)。黃色運(yùn)輸保障緊急預(yù)案是全市大部分縣或漢臺(tái)區(qū)出現(xiàn)上述市場(chǎng)波動(dòng)和運(yùn)力緊張情況，市交通局應(yīng)立即向市政府和省交通廳報(bào)告，由市“治超”領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布黃色預(yù)警警報(bào)，啟動(dòng)市級(jí)應(yīng)急預(yù)案，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施。各縣區(qū)市場(chǎng)出現(xiàn)異常波動(dòng)情況后，縣區(qū)交通局應(yīng)當(dāng)立即進(jìn)行調(diào)查核實(shí)和確認(rèn)，并在1小時(shí)內(nèi)向當(dāng)?shù)卣褪小爸纬鳖I(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，啟動(dòng)本地應(yīng)急預(yù)案。

四、道路運(yùn)輸保障車輛及人員

（一）車輛要求。道路運(yùn)輸保障車輛儲(chǔ)備數(shù)量按以下原則執(zhí)行：10萬(wàn)人口以下的縣，應(yīng)配備5輛5噸以上的貨車，每增加10萬(wàn)人相應(yīng)增加5噸以上貨車5輛。各縣區(qū)交通局啟動(dòng)道路運(yùn)輸保障緊急預(yù)案后，要立即調(diào)集應(yīng)急運(yùn)輸保障車輛，由市上統(tǒng)一核發(fā)《道路運(yùn)輸特別通行證》。應(yīng)急運(yùn)輸保障車輛要在明顯位置懸掛《道路運(yùn)輸特別通行證》，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)不得超限超載運(yùn)輸，任務(wù)完成后應(yīng)立即將《道路運(yùn)輸特別通行證》繳回市交通主管部門，逾期不繳的，由市交通主管部門強(qiáng)制收繳。應(yīng)急運(yùn)輸保障車輛技術(shù)等級(jí)要達(dá)到二級(jí)以上，車輛使用年限不超過(guò)五年，嚴(yán)禁車輛和設(shè)備帶病操作。如果沒(méi)有符合條件的車輛或車輛不足，應(yīng)向市“治超”領(lǐng)導(dǎo)小組提出支援申請(qǐng)。

（二）人員要求。應(yīng)急保障隊(duì)伍應(yīng)由駕駛員、押運(yùn)員、裝卸員以及帶隊(duì)人員組成。駕駛員基本要求：政治合格、身體健康、駕駛技術(shù)過(guò)硬、證件齊全、熟悉有關(guān)政策法規(guī)。

五、市場(chǎng)異常波動(dòng)情況的報(bào)告

各縣區(qū)交通局、道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)、運(yùn)輸企業(yè)要建立和完善“治超”工作報(bào)告制度，明確責(zé)任，確保信息暢通，出現(xiàn)突發(fā)事件要及時(shí)上報(bào)市“治超”領(lǐng)導(dǎo)小組。報(bào)告內(nèi)容：物價(jià)上漲及運(yùn)力下降的幅度、本縣區(qū)運(yùn)力異動(dòng)情況、需要市級(jí)支援的的申請(qǐng)要求及特別通行證的數(shù)量。

六、應(yīng)急運(yùn)輸保障工作機(jī)制

執(zhí)行應(yīng)急運(yùn)輸保障任務(wù)的.單位，在派出5輛及以上車輛或執(zhí)行統(tǒng)一任務(wù)時(shí)，應(yīng)由單位領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，10輛以上的由縣區(qū)運(yùn)輸管理部門領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)所產(chǎn)生的運(yùn)費(fèi)由托運(yùn)人承擔(dān)，執(zhí)行基本運(yùn)價(jià)，不足部分由各級(jí)財(cái)政給予補(bǔ)貼，免交車輛通行費(fèi)，并行駛軍車通道。

七、值班制度

有應(yīng)急運(yùn)力分配指標(biāo)的單位要建立值班制度，并認(rèn)真組織落實(shí)。值班電話必須24小時(shí)開(kāi)通，值班人員不得擅離職守。值班領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)24小時(shí)開(kāi)通。執(zhí)行應(yīng)急運(yùn)輸保障任務(wù)的單位必須無(wú)條件執(zhí)行市局下達(dá)的應(yīng)急運(yùn)輸指令。對(duì)貽誤時(shí)機(jī)并造成影響的單位和責(zé)任人要追究責(zé)任，并嚴(yán)肅處理。各縣區(qū)應(yīng)于每日16時(shí)前將《執(zhí)行應(yīng)急運(yùn)輸任務(wù)情況表》上報(bào)市道路運(yùn)輸管理處。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇5

演練時(shí)間：20xx年11月x日xx演練地點(diǎn)：肝膽外科病房參加人員：肝膽外科醫(yī)護(hù)人員

演練目的'：通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，提高醫(yī)護(hù)人員對(duì)危重患者患者的應(yīng)急處理能力，加強(qiáng)危重患者的安全管理。

演練要求：演練過(guò)程中，要求所有醫(yī)護(hù)人員聽(tīng)從指揮，保持鎮(zhèn)靜：迅速判斷病情，立即進(jìn)行搶救，熟練各項(xiàng)操作，演練流程：

下午xx，主任宣布人員到位，演練開(kāi)始場(chǎng)景一病房

【解說(shuō)】x床患者是腹部閉合性損傷，脾破裂，行保守治療，因病情危重需轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)行嚴(yán)密觀察，責(zé)任護(hù)士為患者準(zhǔn)備轉(zhuǎn)科，兩路靜脈通道，氧氣袋，簡(jiǎn)易呼吸氣囊，并在床旁放置應(yīng)急救援包。

負(fù)責(zé)醫(yī)生：準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在開(kāi)始走吧，（攜病歷與責(zé)任護(hù)士一起推床護(hù)送病人入監(jiān)護(hù)室）

場(chǎng)景二：途中

【解說(shuō)】患者在剛離開(kāi)病房行至電梯門口時(shí)，責(zé)任護(hù)士突然發(fā)現(xiàn)患者面色青紫，呼吸困難，張醫(yī)生立即判斷病情，發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)呼吸心跳驟停，立即決定在電梯門口進(jìn)行搶救。

負(fù)責(zé)醫(yī)生：立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

責(zé)任護(hù)士：是，立即行心肺復(fù)蘇，固定床位，與家屬溝通，請(qǐng)你立即通知科里的負(fù)責(zé)醫(yī)生與責(zé)任護(hù)士。

家屬大喊：醫(yī)生、護(hù)士不好了，病人出事了。

值班醫(yī)生與責(zé)2護(hù)士立即前往協(xié)助搶救

值班醫(yī)生：病人情況怎么樣啊

責(zé)1護(hù)士：病人突然出現(xiàn)心跳呼吸驟停，現(xiàn)在進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

值班醫(yī)生：立即鹽酸腎上腺素1mg靜推。

責(zé)2護(hù)士：是，鹽酸腎上腺素1mg靜推。鹽酸腎上腺素1mg靜推完畢。

值班醫(yī)生：尼可xx0.375g，洛貝林3mg靜推。

責(zé)2護(hù)士：是，尼可xx0.375g，洛貝林3mg靜推尼可xx0.375g，洛貝林3mg靜推完畢。

護(hù)士長(zhǎng)推搶救車來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，詢問(wèn)情況。

值班醫(yī)生：測(cè)量血壓。

責(zé)2護(hù)士：是，血壓60/40mmhg。

家屬情況不穩(wěn)定，護(hù)士長(zhǎng)與家屬進(jìn)行溝通。

值班醫(yī)生：NS250ml，多巴胺80mg、間羥胺40mg入液靜滴責(zé)2護(hù)士：是，NS250ml，多巴胺80mg、間羥胺40mg入液靜滴。

NS250ml，多巴胺80mg、間羥胺40mg已入液靜滴。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇6

一、使用范圍

xx抗洪應(yīng)急預(yù)案適用于縣城區(qū)范圍內(nèi)發(fā)生洪澇災(zāi)難時(shí)的內(nèi)河抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急管理。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)抗洪搶險(xiǎn)的應(yīng)急管理，局設(shè)立抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及各抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急小組。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在局機(jī)關(guān)，全面負(fù)責(zé)抗洪應(yīng)急處理的指揮。各抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急小組設(shè)在局建設(shè)科，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，負(fù)責(zé)落實(shí)具體的抗洪搶險(xiǎn)措施。

三、崗位職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)職責(zé)：聽(tīng)從縣政府應(yīng)急指揮中心的指揮，貫徹執(zhí)行縣應(yīng)急管理程序，嚴(yán)格依據(jù)縣抗洪應(yīng)急預(yù)案處理應(yīng)急事故；全面負(fù)責(zé)局抗洪搶險(xiǎn)的應(yīng)急處理；調(diào)配局系統(tǒng)內(nèi)的人力、物力、財(cái)力等應(yīng)急資源；組織對(duì)抗洪應(yīng)急事故的分析；負(fù)責(zé)系統(tǒng)外的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任職責(zé)：對(duì)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；負(fù)責(zé)應(yīng)急命令的傳遞，具體指揮抗洪搶險(xiǎn)工作，督促應(yīng)急管理程序的貫徹與落實(shí)；負(fù)責(zé)局應(yīng)急預(yù)案的編制、演練和修訂，組織局應(yīng)急預(yù)案的響應(yīng)和實(shí)施，并指導(dǎo)各應(yīng)急小組開(kāi)展具體的抗洪搶險(xiǎn)工作；參預(yù)抗洪應(yīng)急事故的分析爭(zhēng)論。

3、應(yīng)急小組組長(zhǎng)職責(zé)：貫徹執(zhí)行應(yīng)急管理程序，嚴(yán)格依據(jù)抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案處理應(yīng)急事故；自覺(jué)參預(yù)抗洪應(yīng)急管 理的各項(xiàng)培訓(xùn)，并對(duì)抗洪應(yīng)急預(yù)案提出改進(jìn)看法和措施；負(fù)責(zé)組織抗洪應(yīng)急事故的勘測(cè)、分析，出具事故報(bào)告，制訂訂正、預(yù)防和改進(jìn)措施報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、各應(yīng)急小組職責(zé)

應(yīng)急小組設(shè)后勤保障組、搶險(xiǎn)一組、搶險(xiǎn)二組，各應(yīng)急小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮本組搶險(xiǎn)工作，必要時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組可進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。

后勤保障組職責(zé)：聯(lián)系好15t吊車一輛，10t以下吊車1輛，挖掘機(jī)2輛，貨車4輛；聯(lián)系好管材（dn100/65）、碳鋼焊條、沙袋若干，常用工具2套；聯(lián)系好現(xiàn)場(chǎng)搶救小組；在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，隨時(shí)負(fù)責(zé)調(diào)配局系統(tǒng)內(nèi)各機(jī)械設(shè)備及物資資源，保證抗洪搶險(xiǎn)所需物資按時(shí)保質(zhì)到位。

搶險(xiǎn)一組的職責(zé)：預(yù)備好10t吊車、挖掘機(jī)、貨車各一輛；預(yù)備好搶險(xiǎn)人員20人；隨帶常用工具2套；隨時(shí)做好搶險(xiǎn)預(yù)備；人員、物資不夠時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)撥；全力以赴做好搶險(xiǎn)工作。

搶險(xiǎn)二組的職責(zé)：預(yù)備好10t吊車、挖掘機(jī)、貨車各一輛；預(yù)備好搶險(xiǎn)人員20人；隨帶常用工具2套；隨時(shí)做好搶險(xiǎn)預(yù)備；人員、物資不夠時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)撥；全力以赴做好搶險(xiǎn)的工作。

五、事故處理程序

1、在汛期到來(lái)前，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織各應(yīng)急小組對(duì)抗洪搶險(xiǎn)的人力、物力、財(cái)力預(yù)備工作進(jìn)行一次預(yù)查。各應(yīng)急小組也應(yīng)對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的地域防洪力氣進(jìn)行一次預(yù)查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的.應(yīng)準(zhǔn)時(shí)告知局領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)解決預(yù)查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。

2、當(dāng)接到縣政府的抗洪指令后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立刻啟動(dòng)本應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)將信息傳遞給領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各應(yīng)急小組組長(zhǎng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長(zhǎng)，應(yīng)立即各就各位，并24小時(shí)保持通訊暢通。局機(jī)關(guān)各科室、局屬各單位、各工程領(lǐng)導(dǎo)小組所屬的各類機(jī)械操作人員，也應(yīng)24小時(shí)保持通訊暢通，隨時(shí)待命。

4、各應(yīng)急小組組長(zhǎng)在接到領(lǐng)導(dǎo)小組的指令后，應(yīng)立即組織人力、物力等應(yīng)急資源，趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，同時(shí)拉好警戒線，防止相關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組也應(yīng)組織相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)關(guān)心指揮，組長(zhǎng)留待局機(jī)關(guān)進(jìn)行指揮。 5、在進(jìn)行抗洪搶險(xiǎn)的過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)密留意險(xiǎn)情的進(jìn)展，消逝特殊狀況應(yīng)立刻組織搶險(xiǎn)人員撤離，并通知領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行緊急處理。

6、在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抗洪搶險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)急小組組長(zhǎng)應(yīng)每隔30分鐘向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告一次現(xiàn)場(chǎng)狀況。

7、無(wú)搶險(xiǎn)任務(wù)的小組，要在責(zé)任區(qū)域內(nèi)做好24小時(shí)不斷人的巡查工作，發(fā)覺(jué)狀況應(yīng)立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)做好 搶險(xiǎn)工作預(yù)備，隨時(shí)聽(tīng)候領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)遣。

8、現(xiàn)場(chǎng)抗洪搶險(xiǎn)結(jié)束后，各應(yīng)急小組組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)人員進(jìn)行清點(diǎn)，同時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)。

9、抗洪搶險(xiǎn)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織對(duì)事故進(jìn)行分析、總結(jié)，制定訂正、預(yù)防與改進(jìn)措施，同時(shí)要對(duì)各區(qū)域的防洪力氣進(jìn)行一次復(fù)查，切實(shí)消退隱患。

六、抗洪應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)及演練

1、抗洪應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，依據(jù)批準(zhǔn)后的抗洪應(yīng)急預(yù)案組織本系統(tǒng)人員參預(yù)培訓(xùn)。

2、抗洪應(yīng)急預(yù)案演練每年一次。應(yīng)急指揮辦公室負(fù)責(zé)演練方案的執(zhí)行，演練結(jié)束后，對(duì)演練進(jìn)行分析與總結(jié)，提出改進(jìn)方案與方案，不斷提高人員的應(yīng)變力氣。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇7

在企業(yè)管理中，接待外來(lái)客戶、領(lǐng)導(dǎo)和重要人士是一項(xiàng)重要的工作，其重要性不言而喻。因此，企業(yè)需要制定相應(yīng)的重大接待方案應(yīng)急預(yù)案，以確保接待工作的順利進(jìn)行。下面就介紹一些制定應(yīng)急預(yù)案的重要內(nèi)容。

一、應(yīng)急預(yù)案的制定

企業(yè)制定應(yīng)急預(yù)案需要包括接待過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以及對(duì)應(yīng)的解決辦法。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：

接待內(nèi)容的確認(rèn)。規(guī)定接待的內(nèi)容和目的，準(zhǔn)確了解客戶需求。

決策人員和責(zé)任人員的確定。確定哪些人員在接待過(guò)程中負(fù)責(zé)決策和處理緊急情況。

人員安排?？紤]到接待需要的人員，包括接待人員、領(lǐng)導(dǎo)人員、翻譯等。

應(yīng)急聯(lián)系方式。制定應(yīng)急工作中的電話、信息發(fā)布、調(diào)度等聯(lián)系方式。

應(yīng)急物資保障措施。保證接待場(chǎng)所的安全以及應(yīng)急物資的.準(zhǔn)備和使用。

排演和演練。全面排演和演練應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施流程，增加應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)能力。

二、應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施

制定好應(yīng)急預(yù)案之后，關(guān)鍵是要保證應(yīng)急預(yù)案能得到靈活的調(diào)度和及時(shí)的執(zhí)行，確保在出現(xiàn)緊急情況時(shí)能做出迅速的反應(yīng)。

迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。一旦出現(xiàn)意外情況，要能夠立即啟用預(yù)案。

做好應(yīng)急的信息發(fā)布工作。及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，為應(yīng)急處理提供必要的信息支持。

做出決策。及時(shí)做出應(yīng)急決策，明確責(zé)任人和責(zé)任分工。

保證現(xiàn)場(chǎng)安全。在保障人員安全的前提下，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查和總結(jié)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和事件進(jìn)行調(diào)查和總結(jié)，及時(shí)糾正不足。

三、應(yīng)急預(yù)案的維護(hù)和更新

不同時(shí)期和不同情況下，應(yīng)急預(yù)案需要?jiǎng)討B(tài)跟進(jìn)，及時(shí)維護(hù)和更新。在更新預(yù)案時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

每年至少一次演練。需要定期審查和修改預(yù)案，并進(jìn)行至少一次演練，對(duì)預(yù)案進(jìn)行技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)演練，提高實(shí)戰(zhàn)操作能力。

及時(shí)更新重要信息。企業(yè)應(yīng)定期更新重要信息，如聯(lián)系人、電話號(hào)碼、應(yīng)急通訊設(shè)備和咨詢等信息。

根據(jù)具體情況修改預(yù)案。定期的預(yù)案維護(hù)需要根據(jù)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)和運(yùn)行情況，及時(shí)修改和完善預(yù)案。

結(jié)論

制定合理的應(yīng)急預(yù)案，能有效提高企業(yè)應(yīng)對(duì)重大接待事件的應(yīng)急處置能力，降低風(fēng)險(xiǎn)和損失。企業(yè)需要不斷加強(qiáng)重大事件的防范和處置機(jī)制，保障順利完成重大接待工作。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇8

近年來(lái)，煤礦安全生產(chǎn)工作由于認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，總體推進(jìn)”的方針，在煤礦各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工共同努力下，安全狀有了明顯好轉(zhuǎn)。但由于井下自然環(huán)境的特點(diǎn)，作業(yè)空間有限，受頂板、瓦斯、煤塵、水、火、等災(zāi)害的威脅

加之當(dāng)前安全裝備水平不高，工人技術(shù)素質(zhì)低，抗災(zāi)能力低等原因，井下各類事故仍有發(fā)生。如果能夠正確的認(rèn)識(shí)，掌握事故規(guī)律，了解事故發(fā)生前的預(yù)兆，及時(shí)采取正確預(yù)防和方法，對(duì)于搞好安全工作，減少傷亡，保證煤炭工業(yè)健康發(fā)展是十分有利的。

為了當(dāng)井下發(fā)生災(zāi)害事故時(shí)，能夠做到不驚慌失措，采取正確的預(yù)防和避災(zāi)方法，控制事故擴(kuò)大和惡化，盡量減少因事故造成的人身傷亡和損失，我們制定了應(yīng)急救援預(yù)案，根據(jù)預(yù)案制定演練計(jì)劃如下。

一、 培訓(xùn)的意義、

礦井發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi)、瓦斯、頂板等事故時(shí)，在初起階段，所設(shè)及的范圍和造成的危害一般是較小的。這時(shí)，即使撲滅和控制事故的有利時(shí)機(jī)，也是決定礦井和人員安全的關(guān)鍵時(shí)刻。在各種情況下，由于事故突然發(fā)生，礦井領(lǐng)導(dǎo)人員和礦山救護(hù)隊(duì)等專業(yè)人員一時(shí)難以到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)組織救援工作。

所以，讓職工了解掌握災(zāi)害發(fā)生后的避災(zāi)措施，保護(hù)自身安全抑制災(zāi)情具有重大作用。在事故處理的中期和后期階段，也需要已井下礦工的正確避災(zāi)為基礎(chǔ)，提高搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的成效，因此，進(jìn)行每年一次的應(yīng)急演練是十分必要的。

二、 培訓(xùn)的時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間定于6月17日，共計(jì)20個(gè)學(xué)時(shí)。

三、 培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在礦大會(huì)議室，安全科全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。

四、講解發(fā)生災(zāi)害的`類型，災(zāi)害發(fā)生的原因、特點(diǎn)、預(yù)防等，發(fā)生事故后怎樣正確分析判斷災(zāi)情，怎樣安全撤離，掌握避災(zāi)路線。避難時(shí)應(yīng)怎樣加強(qiáng)安全防護(hù)，怎樣與救護(hù)人員聯(lián)系，在災(zāi)區(qū)自救和互救中應(yīng)遵守哪些行動(dòng)準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)自救器的用途、原理及使用中應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)習(xí)礦井災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃、災(zāi)害演習(xí)計(jì)劃、災(zāi)害演習(xí)方案。

五、培訓(xùn)的目的

通過(guò)災(zāi)害演習(xí)要達(dá)到使干部職工掌握災(zāi)害預(yù)防有關(guān)知識(shí)，了解熟悉礦井災(zāi)害的類型、形成、危害、預(yù)防措施，發(fā)生災(zāi)害后的應(yīng)急措施，熟悉掌握礦井避災(zāi)路線，使用各種防災(zāi)器材，提高礦井自保意識(shí)和自保知識(shí)，做到自我防范、自我保護(hù)。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇9

制定單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，是消防安全重點(diǎn)單位，防患未然，做好消防工作的一個(gè)行之有效的措施。被多年來(lái)的消防實(shí)踐所證實(shí)。這是許多單位多年來(lái)堅(jiān)持下來(lái)的做法，是非常適合我國(guó)國(guó)情的經(jīng)驗(yàn)。在我國(guó)的《消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等相關(guān)法律、法規(guī)中都明確做出規(guī)定：各消防安全重點(diǎn)單位，都要根據(jù)本單位實(shí)際情況制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，構(gòu)建單位同火災(zāi)事故做斗爭(zhēng)的第一道防線。并且每年要進(jìn)行演練，以提高單位人員的消防素質(zhì)，提高單位抗御火災(zāi)的能力。

所謂滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案是單位制定的，本單位某建筑或某部位如果遭遇火災(zāi)時(shí)，所實(shí)施的緊急滅火和應(yīng)急人員疏散方案計(jì)劃。制定時(shí)要考慮到本單位的建筑特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝特點(diǎn)，還要考慮該部位的消防設(shè)施、器材的配置情況以及人員的分布情況。是火災(zāi)發(fā)生后該建筑、部位實(shí)施滅火和疏散的主要行動(dòng)依據(jù)。根據(jù)公安部61號(hào)令《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》第39條規(guī)定，滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容；

（一）、組織機(jī)構(gòu)包括：滅火行動(dòng)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組；

（二）、報(bào)警和接警處置程序；

（三）應(yīng)急疏散的組織程序和措施；

（四）撲救初起火災(zāi)的程序和措施；

（五）通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施。

制定的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，要有文字說(shuō)明部分，還要有圖表展示部分。編制具體內(nèi)容時(shí)，要充分考慮和注意以下幾個(gè)基本精神：

一是立足于初起火災(zāi)的撲救，滅火預(yù)案是建立在及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)的前提下。如果發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)達(dá)到猛烈燃燒階段，就應(yīng)立即組織人員疏散，滅火就不是本單位人力所及，要立刻報(bào)告消防隊(duì)救火。

二是做滅火和疏散這兩件事是在同一時(shí)間同一空間內(nèi)。制定計(jì)劃時(shí)，注意人員、設(shè)施不能重疊、重復(fù)。

三是注意整個(gè)滅火和應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，一般不能超過(guò)十幾分鐘。因?yàn)樵诔鞘校狸?duì)?wèi)?yīng)該及時(shí)趕到了。這時(shí)就應(yīng)配合消防隊(duì)的滅火工作，再往前上，就影響消防隊(duì)撲救火災(zāi)了。

四是疏散預(yù)案應(yīng)體現(xiàn)貫穿“救人第一”的原則，迅速、合理、充分發(fā)揮相關(guān)的人力、設(shè)施、器材的作用。當(dāng)預(yù)案中滅火和疏散發(fā)生沖突時(shí)，設(shè)施器材應(yīng)無(wú)條件服從疏散需要。

五是火災(zāi)情況設(shè)定，要選擇具有普遍意義的，可能性最大的，實(shí)用性強(qiáng)的.情況來(lái)設(shè)定火災(zāi)原因引發(fā)火災(zāi)。還要合理設(shè)定火災(zāi)發(fā)生時(shí)間、發(fā)展?fàn)顟B(tài)、自然氣象情況和傷亡情況。

預(yù)案是一種假設(shè)，我們的滅火計(jì)劃和應(yīng)急疏散計(jì)劃不可能和未來(lái)發(fā)生的火災(zāi)完全一致。我們只是通過(guò)預(yù)案，來(lái)引起我們的注意。來(lái)培養(yǎng)我們的消防素質(zhì)。提高我們的應(yīng)變能力和自信心。對(duì)單位來(lái)說(shuō)，有備無(wú)患。預(yù)案的制定實(shí)施有助于增強(qiáng)單位的團(tuán)結(jié)和凝聚力；提升員工的綜合素質(zhì)，為單位的安全環(huán)境多一分保證。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇10

一、演練目的

根據(jù)義煤發(fā)【20xx】348號(hào)《關(guān)于做好20xx年冬季“四防”工作的通知》文件的要求，為了進(jìn)一步提高搶險(xiǎn)救災(zāi)的能力，搞好搶險(xiǎn)救災(zāi)的演練工作，掌握在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，搶險(xiǎn)人員的集合情況、冬季“四防”物資儲(chǔ)備情況、礦井災(zāi)害處理提供技術(shù)參考依據(jù)，發(fā)現(xiàn)并解決演習(xí)中存在的問(wèn)題，提高礦井整體抗災(zāi)與避災(zāi)能力。

二、演練方案的編制依據(jù)

根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則、國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案、河南、洛陽(yáng)、伊川三級(jí)人民政府煤礦主管機(jī)關(guān)、及主要涉煤部門的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合開(kāi)源煤業(yè)有限公司冬季“四防”應(yīng)急救援預(yù)案等。

三、適用范圍

本演練適用于開(kāi)源煤業(yè)因起火而造成的火災(zāi)事故的防御和處置。

四、演練原則

認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，針對(duì)冬季天氣干燥，易發(fā)火災(zāi)，救災(zāi)困難的特點(diǎn)，集中各部門和各方面的'力量，建立健全冬季“四防”應(yīng)急處理機(jī)構(gòu)和其它相關(guān)機(jī)構(gòu)，充分利用現(xiàn)有的裝備和器材，快速反應(yīng)，迅速出動(dòng)，全方位做好冬季“四防”的救災(zāi)處理能力，使事故損失降低到最低限度。

五、成立了應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

副 組 長(zhǎng)：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在礦調(diào)度室

苑玉中兼任辦公室主任：

六、冬季“四防”預(yù)案演練準(zhǔn)備工作的基本要求：

1、各單位要認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)20xx年冬季“四防”工作安排及事故應(yīng)急處理預(yù)案，熟悉此類事故發(fā)生后啟動(dòng)應(yīng)急救援預(yù)案的程序及處置措施，提高職工搶險(xiǎn)救災(zāi)意識(shí)和應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力。

2、各單位要開(kāi)展職工自救互救及避災(zāi)常識(shí)的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，尤其要熟悉掌握防火的相關(guān)防護(hù)知識(shí)。

七、應(yīng)急預(yù)案演練工作具體安排：

1、演習(xí)課題：冬季“四防”火災(zāi)救援演練

2、演習(xí)方式：功能演練

3、演習(xí)時(shí)間：11月 日

4、災(zāi)情發(fā)生地點(diǎn)：木料場(chǎng)東北角

5、演習(xí)災(zāi)情狀況：冬季天氣干燥，木料場(chǎng)東北角發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)迅速擴(kuò)大并直接威脅職工的生命財(cái)產(chǎn)安全。

6、演習(xí)所需時(shí)間：預(yù)計(jì)1小時(shí)

7、演習(xí)目的：

通過(guò)冬季“四防”救援演練，檢驗(yàn)指揮部及搶險(xiǎn)隊(duì)伍的組織救援和應(yīng)急能力；檢驗(yàn)各單位是否明確自己在冬季“四防”工作中的職責(zé)；檢驗(yàn)搶險(xiǎn)救災(zāi)物資的儲(chǔ)備情況。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇11

為保證門診診療工作安全、有序、連續(xù)的運(yùn)行，減少突發(fā)事件對(duì)醫(yī)院門診工作可能造成的影響及損害，保護(hù)患者、醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的合法權(quán)益，保障醫(yī)療安全，制定本預(yù)案。

依據(jù)《民法通則》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《治安管理處罰法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護(hù)士條例》等編寫。

在醫(yī)院分管副院長(zhǎng)的'統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立門診突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下：

組長(zhǎng)：莫碧文（副院長(zhǎng)）。

副組長(zhǎng)：馮智英（院長(zhǎng)助理）。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：門診部辦公室。

門診突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)和組織、協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作，必要時(shí)向_門、衛(wèi)生行政部門報(bào)告。

突發(fā)事件導(dǎo)致門診某一層樓或更大范圍不能正常工作時(shí)，即可啟動(dòng)本預(yù)案。

停電爭(zhēng)電。

(1)任何人發(fā)現(xiàn)停電情況立即通知醫(yī)院設(shè)備科值班（13517526229），派工作人員到場(chǎng)處理。同時(shí)通知門診部或醫(yī)院總值班。

(2)突然停電后，門診導(dǎo)診護(hù)士及時(shí)使用應(yīng)急燈、手電筒、蠟燭等照明設(shè)施。門診手術(shù)室使用應(yīng)急燈、手電筒等照明，完成進(jìn)行中的手術(shù)，輔助檢查檢驗(yàn)科室暫停操作。

(3)在電力組工作人員未到達(dá)之前，門診導(dǎo)診護(hù)士先查看本樓層的控制開(kāi)關(guān)，如發(fā)現(xiàn)開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài)，可嘗試撥到接通位置。

(4)門診導(dǎo)診護(hù)士、出診醫(yī)生和醫(yī)技人員向就診患者及家屬做好解釋安撫工作，穩(wěn)定情緒，恢復(fù)供電后對(duì)危重病人優(yōu)先診治。

法庭應(yīng)急預(yù)案方案 篇12

為切實(shí)加強(qiáng)我區(qū)鎮(zhèn)級(jí)黨委換屆工作中網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件處理與換屆信息發(fā)布工作，最大限度地避免、縮小和消除因輿情突發(fā)事件造成的各種負(fù)面影響，掌握引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)、有效的處理網(wǎng)民的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造良好的換屆輿論環(huán)境，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

1、準(zhǔn)確把握、快速反應(yīng)。輿情事件發(fā)生后，力爭(zhēng)在第一時(shí)間發(fā)布準(zhǔn)確、權(quán)威信息，穩(wěn)定公眾情緒，最大限度地避免或減少公眾猜測(cè)和新聞媒體的不準(zhǔn)確報(bào)道，掌握新聞?shì)浾摰闹鲃?dòng)權(quán)。

2、加強(qiáng)引導(dǎo)、注重效果。提高正確引導(dǎo)輿論的`意識(shí)和工作水平，使突發(fā)事件的新聞發(fā)布有利于區(qū)委工作大局，有利于維護(hù)人民群眾的切身利益，有利于社會(huì)穩(wěn)定和人心安定，有利于事件的妥善處置。

3、講究方法、提高效能。堅(jiān)持輿情突發(fā)事件處置與宣傳同步啟動(dòng)、同時(shí)落實(shí)，積極引導(dǎo)和應(yīng)用好外來(lái)媒體，處置輿情突發(fā)事件的各級(jí)各部門密切配合新聞發(fā)布工作，確保以最短的時(shí)間、最快的速度，發(fā)布最新消息，正確引導(dǎo)輿論。

4、嚴(yán)格制度、明確職責(zé)。加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和歸口管理，健全制度，明確責(zé)任，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。

二、組織機(jī)構(gòu)

輿情突發(fā)事件與信息發(fā)布應(yīng)急處置實(shí)行聯(lián)席會(huì)議制度。區(qū)委辦、區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)委政法委等單位為聯(lián)席會(huì)議成員單位，區(qū)委組織部為聯(lián)席會(huì)議牽頭單位。聯(lián)席會(huì)議下設(shè)辦公室，設(shè)在區(qū)委組織部。

聯(lián)席會(huì)議職責(zé)

1、根據(jù)輿情突發(fā)事件的發(fā)生發(fā)展啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，決定各相關(guān)單位介入突發(fā)事件的處置。

2、審定輿情控制與信息發(fā)布方案，決定新聞發(fā)布的口徑、原則和內(nèi)容，確定負(fù)責(zé)新聞發(fā)布、審定新聞發(fā)布稿和接受記者采訪的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。

3、對(duì)輿情突發(fā)事件與信息發(fā)布應(yīng)急處置過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行會(huì)商，提出解決方案及處置措施，確定相關(guān)部門單位進(jìn)行處置。

4、依紀(jì)依法對(duì)當(dāng)事人、責(zé)任人、責(zé)任單位提出處理和責(zé)任追究意見(jiàn)建議，并按有關(guān)程序交相關(guān)部門處理。

5、落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。

三、應(yīng)急程序

輿情應(yīng)急，應(yīng)堅(jiān)持以正面導(dǎo)向?yàn)橹?，把握主?dòng)權(quán)，增強(qiáng)事件處理透明度，以疏代堵，注意發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議的應(yīng)對(duì)作用，具體程序?yàn)椋?/p>

1、各單位密接注意網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向區(qū)委組織部報(bào)告，由區(qū)委組織部對(duì)事件進(jìn)行初步分析，根據(jù)事件嚴(yán)重程度決定是否召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議。

2、聯(lián)席會(huì)議接到區(qū)委組織部匯報(bào)后，召開(kāi)應(yīng)急會(huì)議，有針對(duì)性地布置處置工作，形成新聞通稿并組織媒體報(bào)道，必要時(shí)可設(shè)立新聞發(fā)布中心。

3、聯(lián)席會(huì)議將網(wǎng)絡(luò)輿情情況及時(shí)以書面形式上報(bào)區(qū)委，及時(shí)向區(qū)委上報(bào)事件有關(guān)信息，并與新聞媒體及時(shí)保持信息溝通。

4、做好突發(fā)公眾輿論事件的24小時(shí)全程處置工作的文字、聲像記錄工作。

四、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲

對(duì)在輿情突發(fā)事件與信息發(fā)布應(yīng)急處置工作中做出突出貢獻(xiàn)的單位或個(gè)人，要給予表?yè)P(yáng)。對(duì)違反工作紀(jì)律、蓄意封鎖或隨意散布消息、造成重大消極影響和嚴(yán)重后果的，依紀(jì)依法追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)工作不力、玩忽職守，導(dǎo)致突發(fā)事件報(bào)道和輿論引導(dǎo)不利并造成重大消極影響和嚴(yán)重后果的，視情節(jié)輕重給予行政處罰，并追究領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

方案課件系列5篇

為了更好地為您服務(wù)我們編輯了“方案課件”，希望你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些指南有助于你更好地完成任務(wù)。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。?設(shè)計(jì)優(yōu)秀的課件能夠增加教學(xué)效率和教學(xué)成果。

方案課件【篇1】

1、理解詩(shī)意你有哪些方法？用喜歡的方法自學(xué)古詩(shī)。

2、匯報(bào)詩(shī)題。

（1）“望”是什么意思？

（2）“天門山”指什么？

（3）看作者把詩(shī)題的意思補(bǔ)充完整。

3、匯報(bào)第一句。

（1）指名解釋第一句（一、二名學(xué)生匯報(bào)）。

（2）啟發(fā)提示。

理解古詩(shī)中的“斷”、“開(kāi)”和“回”。

（3）第一句詩(shī)中作者看到了哪些景色？

4、匯報(bào)第二句。

（1）指名釋意古詩(shī)（一、二名學(xué)生匯報(bào)）。

（2）看最后一句古詩(shī)，你認(rèn)為李白現(xiàn)在在哪兒？現(xiàn)在能更完整地說(shuō)出詩(shī)題的意思嗎？

（3）這“一片孤帆”從哪里來(lái)？作者正往哪行駛呢？

（4）點(diǎn)撥難點(diǎn)。

A：“出”字是一個(gè)表示什么的詞？；

B：用動(dòng)詞寫天門山你有什么疑問(wèn)嗎？；

C：此句詩(shī)改成“兩岸青山相對(duì)立”好不好？；

D：用“出”字有何絕妙之處？；

E：學(xué)生討論匯報(bào)，并提出匯報(bào)交流要求。

聽(tīng)別人的發(fā)言，請(qǐng)你認(rèn)真思考，看對(duì)自己的想法有提示、幫助。

5、解釋整首詩(shī)的意思。

6、通過(guò)整首詩(shī)看出李白在贊美什么？表達(dá)了一種什么情感嗎？

方案課件【篇2】

【教學(xué)目標(biāo)】

１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、抓重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；

３、結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像課文描述的場(chǎng)景，讓學(xué)生從孩子們的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。

４、懂得要關(guān)心父母、回報(bào)父母，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

【課前準(zhǔn)備】

１、課件。

（課文插圖、重點(diǎn)詞句、歌曲《生日歌》）

２、了解班里學(xué)生誰(shuí)將在這幾天過(guò)生日。

【教學(xué)過(guò)程】

一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入課題

１、小朋友們，老師剛剛得知一個(gè)秘密──今天是某某同學(xué)的十周歲生日。讓我們一起為他祝福，好嗎？有請(qǐng)小壽星。

２、課件出示大蛋糕，在伴奏聲中齊唱《生日歌》。

３、親愛(ài)的小壽星，你現(xiàn)在的心情怎樣？

（高興、激動(dòng)）

小朋友們，你們過(guò)過(guò)生日嗎？請(qǐng)介紹一下當(dāng)時(shí)的情景。

４、提起過(guò)生日，大家都很高興，看看這些小朋友，你想說(shuō)什么？

課件出示第一幅圖。

５、課件出示第二幅圖，到底發(fā)生了什么事，小朋友們?cè)谕还?jié)課堂上會(huì)有這樣截然相反的表現(xiàn)呢？揭題、讀題《１７可貴的沉默》。

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

１、請(qǐng)讀一讀課文，想想小朋友們?yōu)槭裁炊汲聊耍?/p>

２、分自然段朗讀課文，評(píng)議、正音。

３、再讀課文，找一找哪幾個(gè)自然段是講第一幅畫？哪幾個(gè)是講第二幅的？

父母知道孩子的生日 孩子不知道父母的生日。

４、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法練讀：

我們已經(jīng)找出兩幅圖的有關(guān)內(nèi)容，你喜歡這里邊的哪些句子或段落，把它找出來(lái)，讀一讀，看誰(shuí)讀得認(rèn)真，讀得好。讀后還可以跟同學(xué)交流。

三、自主探究，品讀體會(huì)

１、交流，指導(dǎo)朗讀：

（第一幅圖的相關(guān)內(nèi)容）

⑴ “知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答：

理解異口同聲，體會(huì)孩子們的心情。

⑵ 他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼：

讀出孩子們“驕傲”、“神氣十足”、“左顧右盼”的樣子，體會(huì)他們歡樂(lè)、驕傲、得意的情緒以及教室里熱鬧的氣氛。

⑶ 前排的孩子回過(guò)頭往后看……父母祝福：

對(duì)“索性站了起來(lái)”“幾乎所有的孩子”等詞句的理解，引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)論中體會(huì)文中學(xué)生當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)：生日，帶給他們的是歡樂(lè)，是濃濃的親情，因此，他們才那么興奮、那么驕傲、那么急于表達(dá)被人愛(ài)的歡樂(lè)。

２、引讀：

“把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！”“啊，這么多?。　崩蠋燑c(diǎn)起數(shù)來(lái)，同學(xué)們跟老師一起大聲點(diǎn)數(shù)，“１、 ２、３……１５、１６、１７”，同學(xué)們看書，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子怎么樣？接讀……

小結(jié)：

多么幸福啊，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，孩子們都感受到了。

（板書：感受父母的愛(ài)。）

３、交流、指導(dǎo)朗讀：

（第二幅圖的相關(guān)內(nèi)容）

孩子們會(huì)感受愛(ài)了，這還不夠，老師還要尋找蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的`極為珍貴的東西。那蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的極為珍貴的東西是什么呢？我們接著看課文。

⑴ 出示第二幅圖，讀有關(guān)句子，學(xué)生評(píng)讀：

（你喜歡讀哪句話就讀哪句話，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他讀得怎么樣，待會(huì)大家評(píng)一評(píng)。）

“霎時(shí)……沉靜地舉起了手。”

（重點(diǎn)抓?。喊察o 依然安靜、沉靜 ）

“教室里寂然無(wú)聲……我和孩子們一起沉默著……”

（請(qǐng)同學(xué)們把教室里靜悄悄的這種感覺(jué)讀出來(lái)。）

⑵ 在讀中感悟孩子們的內(nèi)心：

“沉默了足足一分鐘……可愛(ài)恰恰在那……神色之中”

看圖說(shuō)話，展開(kāi)想象的翅膀，同學(xué)們沉默了，在這一分鐘里，他們可能在想什么？

（可能想：回家后一定要問(wèn)爸爸媽媽的生日是哪一天？爸爸媽媽那么關(guān)心我們，我們卻不知道他們的生日，也沒(méi)有向他們祝賀，真不應(yīng)該，真對(duì)不起他們 。）

⑶ 是啊，老師又問(wèn)了爸爸媽媽的生日，還問(wèn)了有沒(méi)有向爸爸媽媽祝賀生日。這時(shí)，孩子們沉默了。在沉默中，同學(xué)們懂得了什么？

出示句子：

在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。

板書：回報(bào)。

（抓終于懂得、個(gè)別讀、齊讀）

４、現(xiàn)在你能不能說(shuō)說(shuō)這篇課文的題目為什么叫可貴的沉默？

四、總結(jié)全文，課外延伸

親人就在我們身邊，讀到這里，你想說(shuō)些什么？準(zhǔn)備做些什么？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，下節(jié)課我們來(lái)交流一下。

【板書設(shè)計(jì)】

感受

父母的愛(ài)

回報(bào)

方案課件【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、憑借課文的語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生感悟、充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。

教學(xué)重點(diǎn)：

憑借課文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。

教學(xué)難點(diǎn)：

聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。

教學(xué)過(guò)程：

課前：（播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回憶愛(ài)的故事

1、愛(ài)是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。

2、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《愛(ài)之鏈》（齊讀課題）

3、你們還記得課文中的那兩個(gè)故事嗎？(相機(jī)板書三個(gè)人名，并完成一部分連線)

（交流：?jiǎn)桃缼椭蠇D人

老婦人幫助女店主）

二、走進(jìn)場(chǎng)景，體悟愛(ài)的真諦

（一）、感受老婦人的心情

1、故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)雪交加的黃昏，看！(屏顯四句話，師讀)

已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng),雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。

這條路上幾乎看不見(jiàn)汽車，更沒(méi)有人影。

有位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖。

她在這個(gè)荒無(wú)人煙的地方已經(jīng)等了一個(gè)多小時(shí)了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了。

2、讀了這句話，你能體會(huì)到老婦人的內(nèi)心嗎？

3、是呀，在風(fēng)雪中等了一個(gè)多小時(shí)的老婦人心中滿是緊張和害怕，我想請(qǐng)四位同學(xué)各讀一句，哪四位同學(xué)來(lái)讀？

（你們的朗讀讓我看到了風(fēng)雪中那緊張無(wú)助的老婦人。）讓我們像他們那樣一起來(lái)讀一讀這句話。

（二）、走近喬依這個(gè)人

1、過(guò)渡：就在老婦人幾乎完全絕望時(shí)，誰(shuí)出現(xiàn)了？（喬依）喬依駕駛著他那輛破汽車來(lái)到了老婦人面前，這是一個(gè)怎樣的喬依呢？默讀14小節(jié)，關(guān)注人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面細(xì)細(xì)品味，從中你看到了怎樣的喬依？拿起筆來(lái)把你的一份理解、一份感受，用一個(gè)字、一個(gè)詞或一句話紀(jì)錄下來(lái)。（生自讀，寫感受）

師邊巡視邊說(shuō)：不要忽視藏在課文中的某個(gè)行為、某個(gè)細(xì)節(jié)，只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，你就會(huì)有深刻的感受。

3、交流：你看到的是怎樣的喬依？（隨著學(xué)生的交流相機(jī)出示段落）指導(dǎo)生抓住以下三點(diǎn)交流：

▲竭盡全力樂(lè)于助人（或不怕臟，不怕累，真心幫老人）（屏顯第4小節(jié)，相機(jī)紅顯動(dòng)詞）

［一是通過(guò)蹭破、摘下、幾乎沒(méi)有知覺(jué)、喘著、流下來(lái)、沾滿、臟等字詞感受天氣寒冷，修車的工作費(fèi)勁，但喬依仍然不怕臟、不怕累，賣力地幫助老婦人修車；］如說(shuō)不出引導(dǎo)：透過(guò)這些動(dòng)詞，你能想象出喬依當(dāng)時(shí)會(huì)遇到哪些困難?從這些生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫中，你感受到了喬依怎樣的品質(zhì)？

交流到蹭破時(shí)，如未說(shuō)全，引：手（腳）蹭破了，還有哪里也蹭破了呢？

如說(shuō)全了,則師:蹭破了也顧不上去擦一擦流出的血,那他顧得上的是什么呢?

評(píng):是的，這是你的理解。

是呀,此時(shí)的喬依心中只有一件事,那就是趕緊幫老婦人修好車好讓她擺脫困境,早點(diǎn)回到溫暖的家.

你能帶著自己的感受把它讀好嗎？

其它評(píng)：你真會(huì)讀書

你走到了喬依的心里去了。

你走進(jìn)去了。

小結(jié)：?jiǎn)桃啦慌屡K，不怕累，真心誠(chéng)意為老婦人修車，這是一種發(fā)自內(nèi)心的幫助，這是一種樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。你還看到了怎樣的喬依呢？

▲生活貧困，處境艱難（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)屏顯第一自然段，相機(jī)紅顯關(guān)鍵詞）

［二是通過(guò)喬依開(kāi)著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車，他不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。沒(méi)穿襪子破手套等詞句感受喬依生活的貧困、處境的艱難；］（如果沒(méi)有找全：?jiǎn)桃朗秦毟F的，文中還有幾處交代了他的貧窮，你能找到嗎？）

是呀，在寒風(fēng)瑟瑟，雪花飛舞的日子里，喬依失業(yè)了，他的生活沒(méi)了著落，他的心里非常凄涼，能帶著你的感受來(lái)讀這一自然段嗎？

▲熱情、體貼、細(xì)心

［三是聯(lián)系課文二、三、五自然段中的臉上帶著微笑很理解她的感受，趕緊安慰讓她坐進(jìn)車?yán)锖腿宋锏恼Z(yǔ)言感受喬依對(duì)老婦人的關(guān)心。］你很了不起，從看似不經(jīng)意的細(xì)節(jié)就能讀出喬依對(duì)老婦人的關(guān)心，喬依為什么這么做呢？

（屏顯第3小節(jié)） 讀讀喬依安慰老婦人的話，你從喬依安慰老婦人的話中體會(huì)到什么？（熱情、體貼、細(xì)心）你能讀出話語(yǔ)中的暖意嗎？淡淡的幾句話如暖風(fēng)吹拂過(guò)老婦人的心田，誰(shuí)還愿意來(lái)讀一讀。

評(píng)：你的朗讀，能讓害怕的心安定下來(lái)。

你可真是喬依的代言人?。?/p>

4、代言喬依的內(nèi)心（先拋出問(wèn)題，再請(qǐng)人代言，給學(xué)生思考的余地）

師：現(xiàn)在，大家已經(jīng)讀懂了喬依的內(nèi)心了。誰(shuí)還愿意來(lái)做喬依的代言人？（指生說(shuō)）

師：?jiǎn)桃?，你與老婦人素不相識(shí)，為什么這樣做？

師：多冷的天氣呀，喬依，你的手、臉都快凍僵了，還有你的手也在流血，算了吧，喬依，回到車?yán)锱鸵幌掳?。沒(méi)有人會(huì)怪你的。

師：?jiǎn)桃溃愕腵工廠倒閉了，你四處找工作，心里很凄涼，怎么你還有心思幫助人呢？

5、（屏顯第四自然段）師：讀懂了喬依的內(nèi)心，再讀這段話，你們會(huì)有更深的體會(huì)。請(qǐng)大家捧起書再一起讀這段話吧。（生飽含感情地齊讀，配樂(lè)：《風(fēng)的呢喃》）

6、我們從文已經(jīng)體會(huì)到了喬依的貧窮，知道對(duì)于他來(lái)說(shuō)錢是很需要的，而當(dāng)老婦人用錢來(lái)回報(bào)他時(shí)，他卻拒絕了自己急需的錢，這是為什么呢？

7、▲[出示第六小節(jié)]

來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段話，相信你讀了這段話，對(duì)喬依會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)喬依的行為會(huì)有新的理解。齊讀

（1）能給天經(jīng)地義換個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？

（2）喬依把什么看作是天經(jīng)地義的？

（3）多么質(zhì)樸的一段話，多么令任感動(dòng)的一段話，帶著這份感動(dòng)朗讀6、7小節(jié)。

三、小結(jié)閱讀方法，自學(xué)愛(ài)的傳遞

1.小結(jié)方法：學(xué)到這里，我們來(lái)回顧一下。剛才我們是抓住了哪些方面來(lái)體會(huì)喬依的特點(diǎn)的？（師小結(jié)，演示課件）

我們抓住了人物的神態(tài)（帶著微笑）、語(yǔ)言（安慰的話語(yǔ)）了解到喬依是個(gè)熱情、細(xì)心、體貼的人；

抓住了人物的動(dòng)作（蹭破、摘下、幾乎沒(méi)有知覺(jué)、喘著、流下來(lái)、沾滿、臟了解到喬依是個(gè)真心幫助他人的人；

抓住了人物所處的環(huán)境和衣著（破汽車、飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車，他不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。沒(méi)穿襪子破手套）了解到喬依的生活貧困。

我們?cè)谧x這類寫人的文章時(shí)，就應(yīng)該這樣牢牢抓住人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，讀出你的感受，體會(huì)人物特點(diǎn)。這樣你的心思會(huì)更加細(xì)膩，你的情感會(huì)更加豐富。

2、下面請(qǐng)同學(xué)們就用這種方法用心地讀讀課文的911自然段，圈圈重點(diǎn)詞語(yǔ)，劃劃相關(guān)句子，寫寫自己的感受，說(shuō)說(shuō)從中感到女店主是個(gè)怎樣的人？老婦人又是怎樣的人？

3、讀后交流(還有誰(shuí)愿意說(shuō)，說(shuō)出自己的見(jiàn)解。)

（相機(jī)屏顯第十自然段）

【工作認(rèn)真細(xì)致、對(duì)人熱情關(guān)心的女店主】：她熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦干頭發(fā)上的雪水。 （是啊，盡管餐館很破舊，可女店主拿出的毛巾卻是雪白的，上面滿載著女店主的熱情，藏著的是女店主的關(guān)愛(ài)?。。?/p>

臉上雖然帶著甜甜的微笑，可掩蓋不住她極度的疲勞。更重要的是，她懷孕至少8個(gè)月了。盡管如此，她還是忙來(lái)忙去地為老婦人端茶送飯。（這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的詞啊，讓我們感受到的是女店主帶給顧客的春天般的溫暖啊?。?/p>

【生活貧困的女店主】：餐館里面十分破舊，光線昏暗。極度疲勞懷孕至少8個(gè)月了。（盡管行動(dòng)困難，即將臨產(chǎn)，卻還得操勞，一切都說(shuō)明了女店主家境的貧寒。）

【愛(ài)的傳遞者老婦人】老婦人的字條

4、多么感人啊，老師為故事中人物的品質(zhì)所折服，更為大家那細(xì)心的讀書態(tài)度所折服。讓我們?cè)俅位氐侥呛?jiǎn)陋但溫馨的小餐館去感受這動(dòng)人的故事，齊讀9-11小節(jié)

四、突破難點(diǎn)，感受愛(ài)的延伸

1、引讀：關(guān)上店門，女店主走進(jìn)里屋

2、出示句子：她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說(shuō)：一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依

3、從女店主的話中你讀懂了什么？

（1）喬依就是女店主的丈夫。

（2）喬依幫助了別人就是幫助自己

（3）困難只是暫時(shí)的，人間自有真情在，我們要充滿信心。［引導(dǎo)學(xué)生回顧兩次笑：①喬依心情很是凄涼，但對(duì)在冷風(fēng)中微微發(fā)抖的老婦人依然微笑著?、谂曛鳂O度疲勞，臉上卻帶著甜甜的微笑。］

（4）這是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。

4、凸顯鏈

多媒體出示四句話：讀讀這四句話，讓我們一起回顧那愛(ài)的鏈條（生齊讀句子，師讀破折號(hào)后面的。）

（1）他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助，所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事情，他一直就是這么做的。 喬依的助人為樂(lè)就是愛(ài)的延續(xù)

（2）如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧。

這是延續(xù)愛(ài)的倡導(dǎo)

（3）老婦人想起了喬依。 這是愛(ài)在接力

（4）一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依

這是愛(ài)的延伸

小結(jié)：?jiǎn)桃缼椭死蠇D人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，其實(shí)就是幫助了自己。只要你付出了關(guān)愛(ài)，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)。每個(gè)人的愛(ài)都在傳遞，在延續(xù)，這就是一根愛(ài)的鏈條。

（師邊小結(jié)邊完善板書。）

學(xué)到這里你們應(yīng)該明白文章為什么用愛(ài)之鏈作題目了吧？

生交流，師延伸：對(duì)，愛(ài)在傳遞，它會(huì)通過(guò)不同的人傳向四面八方，讓我們也成為愛(ài)的鏈條上的一顆美麗的珠子，一起來(lái)傳承愛(ài)吧?。ㄟM(jìn)一步完善板書）

五、鼓勵(lì)創(chuàng)作，詮釋愛(ài)的內(nèi)涵

1、師：相信此時(shí)愛(ài)早已在大家心里生了根。能用一句話或者幾句話告訴大家愛(ài)是什么嗎？

2、創(chuàng)作、交流

評(píng)：是呀！愛(ài)是傳遞，是一根心鏈，拴緊你我的心，連著大家的心。

愛(ài)就是一股驅(qū)走寒冷的暖流，就是一種克服萬(wàn)難的力量。

在老師的心中愛(ài)就是手捧一顆真心，輕輕地放在別人的手上。

3、（播放《因?yàn)閻?ài)》，同時(shí)播放抗雪災(zāi)、抗洪水等圖片，在音樂(lè)聲中結(jié)課。）全體起立，讓我們把目光定格在那一個(gè)個(gè)感人的畫面。

4、結(jié)束語(yǔ)：四川汶川地震牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們用愛(ài)相迎，地震無(wú)情人有情，這情就是愛(ài)！一方有難，八方支援，這支援中含著愛(ài)！大地震發(fā)生的第一時(shí)間，溫家寶總理趕來(lái)了，戰(zhàn)士們趕來(lái)了，所有有愛(ài)心的人們向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手。

因?yàn)閻?ài)，冰雪會(huì)消融，

因?yàn)閻?ài)，枯木會(huì)逢春，

因?yàn)閻?ài)，希望綻放華彩，

因?yàn)閻?ài)，奇跡正在趕來(lái)。

讓我們成為愛(ài)之鏈中的一環(huán)，讓愛(ài)的金鏈永遠(yuǎn)不斷！

六、布置作業(yè)

1、以喬依醒來(lái)為開(kāi)頭，展開(kāi)想象寫一段話。

提示：

（1）注意故事的連續(xù)性；

（2）描寫時(shí)注意抓住人物的對(duì)話、表情和動(dòng)作等；

（3）要升華愛(ài)的主題

2、 搜集一些關(guān)于愛(ài)的主題的名言。

方案課件【篇4】

1、認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)、

2、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系、

3、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成能力，提高成績(jī)、

4、改進(jìn)教學(xué)方法，用掛圖，實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)、

5、精講多練，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí)，注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高，減少遺忘、

6、開(kāi)辟第二課堂，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，促進(jìn)學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，提高能力、

7、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣；（2）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣；（3）自主作業(yè)習(xí)慣；（4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。

方案課件【篇5】

請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)對(duì)“紫藤蘿的特點(diǎn)”進(jìn)行分析，學(xué)生歸納。教師總結(jié)：觀察必須從顏色、形狀等來(lái)看。紫藤蘿花的特點(diǎn)是什么（分析１～６段）？何處體現(xiàn)？

１、主要的特點(diǎn)是繁茂、活潑、熱鬧、沉靜（見(jiàn)課件演示）。

如繁茂，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極?；顫姛狒[：只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推擠著，好不活潑熱鬧！又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。沉靜：顏色上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

２、花的特征與文章中心有何內(nèi)容上的聯(lián)系？花的沉靜滌蕩了我心中的焦慮與悲痛，留給自己精神上的寧?kù)o和生的喜悅，并引入“生死謎、手足情”的思考。

花的繁茂、花的活潑、熱鬧體現(xiàn)生命永恒、生命永無(wú)止境的中心，引出文章的主旨。

３、景物的描寫能否游離于主題之外，該注意些什么？景物的描寫不但要抓住特點(diǎn)，而且它還必須圍繞文章的中心來(lái)展開(kāi)。

黨的活動(dòng)方案十二篇

事在人為，而方案規(guī)劃也需先行，方案的結(jié)構(gòu)是金字塔結(jié)構(gòu)，思路清晰，分層論述，欄目小編在大量的閱讀中看到了一篇超級(jí)有價(jià)值的“黨的活動(dòng)方案”，相信在本文中您會(huì)有深刻的收獲和收獲！

黨的活動(dòng)方案 篇1

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣.我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂,先將本學(xué)期音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下:

開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)拓展學(xué)生實(shí)踐空間在重要的作用，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

1、音樂(lè)知識(shí)方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。

2、音樂(lè)是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下方的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的興趣型。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

利用每周四下午（一小時(shí)）

多媒體教室

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

3、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

黨的活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)主題

關(guān)注雙十 關(guān)心健康

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一)向我校大學(xué)生宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，使大學(xué)生更好地了解“雙十”的含義。讓大學(xué)生了解并熟知精神衛(wèi)生法的實(shí)質(zhì)和主旨，從而更好地達(dá)到宣傳“雙十”的目的。

(二)使大學(xué)生能夠更加關(guān)注自身的心理健康和生理健康，積極地投入到合理科學(xué)的體育鍛煉中,更科學(xué)健康的保持膳食平衡，在日常生活中能夠保持心理平衡，引導(dǎo)我校學(xué)生以陽(yáng)光、健康、積極的心態(tài)面對(duì)校園生活，從而營(yíng)造出溫馨和諧文明健康的校園氛圍。

(三)為廣大大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，通過(guò)比賽的形式從關(guān)愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)，從而喚起當(dāng)代大學(xué)生們對(duì)自身身體健康和心理健康的關(guān)注。

(四)讓大學(xué)生通過(guò)本次系列活動(dòng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好，從而學(xué)會(huì)以積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

三、活動(dòng)時(shí)間

3月12日——4月10日

四、主辦單位

學(xué)生處 大學(xué)生心理健康教育中心

五、承辦單位

大學(xué)生心理協(xié)會(huì)及相關(guān)學(xué)院

六、活動(dòng)對(duì)象

沈陽(yáng)師范大學(xué)全體在籍全日制本、?？茖W(xué)生

七、宣傳形式

各學(xué)院自制與本次活動(dòng)有相關(guān)聯(lián)系內(nèi)容并符合學(xué)院及專業(yè)學(xué)生特質(zhì)的宣傳板、橫幅、宣傳單、海報(bào)等在學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行宣傳;聯(lián)合陽(yáng)光直播室、師大電視臺(tái)與記者團(tuán)在校園內(nèi)部進(jìn)行廣泛宣傳;發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳媒優(yōu)勢(shì)，通過(guò)大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)站(210.30.208.231)和大學(xué)生心理協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行同步宣傳。

八、活動(dòng)安排

活動(dòng)指導(dǎo)：劉亞軍 左 冰

活動(dòng)策劃：李艷芬

執(zhí)行部門：學(xué)生處 大學(xué)生心理健康教育中心

承辦部門：大學(xué)生心理協(xié)會(huì) 相關(guān)學(xué)院

聯(lián) 系 人：學(xué)生處 李艷芬 (電話：86593038 )

大學(xué)生心理協(xié)會(huì) 詹 慧(電話：15040062060)

黨的活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目的：

為全面提高學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極和主動(dòng)性，創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，將舉辦“展現(xiàn)自我風(fēng)采”為主題的即興演講比賽。

主辦單位：

院演講與口才協(xié)會(huì)

承辦單位：策劃部（演講與口才協(xié)會(huì)）

評(píng)委：演講與口才協(xié)會(huì)各干部

特邀嘉賓：

比賽方法：

一．比賽分為初賽與決賽兩階段。

二．比賽采用10分制，評(píng)委單獨(dú)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，所得的總平均即為選手最后得分。

比賽時(shí)間：XX年3月20日―XX年3月27日

比賽程序：1．第一場(chǎng)預(yù)賽：XX年3月20日下午3：50

2．第二場(chǎng)決賽：XX年3月27日下午3：50

比賽人數(shù)：初賽選出8個(gè)參加決賽。

三．比賽流程：

1．主持人上臺(tái)講明參賽事宜，并抽簽決定選手預(yù)賽順序。

2．參賽選手上臺(tái)抽即興演講題。

3．選手準(zhǔn)被3分鐘，并按順序開(kāi)始上臺(tái)演講。

4．中間穿插各種游戲。

5．比賽繼續(xù)進(jìn)行，并公布前選手分?jǐn)?shù)。

6．分布獲獎(jiǎng)選手。

7．宣布比賽結(jié)束。

四．由宣傳部出通知，將參加決賽的8人公布，決賽后的前3個(gè)張榜公布。

比賽地點(diǎn)：科技樓512。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.對(duì)選手的第一印象、穿著、禮儀等。

2.普通話。

3.流利程度、感情是否到位、內(nèi)容的充實(shí)度。

活動(dòng)安排：比賽中的題目策劃部

嘉賓邀請(qǐng)：外聯(lián)部；

活動(dòng)中的紀(jì)律：組織部；

通知及各宣傳事項(xiàng)：宣傳部。

其他工作由全體成員負(fù)責(zé)。

報(bào)名時(shí)間：XX年3月10日―3月19日。

地點(diǎn)：科技樓512（張俊杰）。

評(píng)獎(jiǎng)方法：

獎(jiǎng)品：

一等獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書，一個(gè)本子。

二等獎(jiǎng)兩名：一個(gè)本子，一支筆。

三等獎(jiǎng)三名：一個(gè)本子。

獎(jiǎng)品由演講與口才協(xié)會(huì)承擔(dān)。

黨的活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)主題：文明之花處處開(kāi)

二、指導(dǎo)思想：為了貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好、和諧的育人環(huán)境，強(qiáng)化全校學(xué)生的文明意識(shí)，立足有利于學(xué)生成人成才的良好品行習(xí)慣的培養(yǎng)上，落實(shí)在學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、做人等點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，反復(fù)教育、反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)督促，使良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成，不良的習(xí)慣得以糾正，學(xué)校決定以“三月——文明禮貌月”為契機(jī)，開(kāi)展20xx年文明禮貌月主題活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo) ：

1、提高全校學(xué)生的文明水平，讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個(gè)角落！使學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范，能使用好禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)合能主動(dòng)禮讓老師。塑造四中學(xué)生良好形象，亮出四中學(xué)生素質(zhì)名片。

2、進(jìn)一步規(guī)范課前三分鐘預(yù)備禮儀，營(yíng)造安靜、有序的課前環(huán)境。

四、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面的圖片，制作課件，制作文明之花。

2． 排練講故事《問(wèn)路》、文明禮貌詩(shī)歌表演、小片段表演等節(jié)

3. 課室布置。

七、活動(dòng)安排及要求

第一階段：宣傳階段（3月日日）

廣泛利用國(guó)旗下講話、班會(huì)等多種形式，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)本月活動(dòng)順利全面開(kāi)展。

1、發(fā)出“講文明、知榮辱”主題活動(dòng)倡議。

2、利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、宣傳窗、廣播，做好“講文明、知榮辱”活動(dòng)的宣傳。

3、各班利用思想教育或班會(huì)時(shí)間組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《活動(dòng)實(shí)施方案》《小學(xué)生日常常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。反復(fù)排查班級(jí)存在的問(wèn)題并制定整改措施。

4、開(kāi)展一次“講文明、知榮辱”主題班會(huì)。（月日負(fù)責(zé)人：班主任）

（1）主題班會(huì)班主任要備好課，準(zhǔn)備充分，提前布置，內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，人人參與。

（2）主題班會(huì)會(huì)場(chǎng)布置要求：黑板上應(yīng)寫上“講文明、知榮辱”主題班會(huì)的標(biāo)語(yǔ)。做好記錄。

5、各班級(jí)于4月日前出好一期反映活動(dòng)主題的板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召力并配有班級(jí)特色的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

6、每周班會(huì)前，各班級(jí)唱響催人奮進(jìn)的革命歌曲、優(yōu)美抒情的校園

第二階段：開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)行動(dòng)階段（4月日日）

1、在每日的常規(guī)檢查中，重點(diǎn)檢查此次活動(dòng)治理的內(nèi)容。此項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)。

2、在全校內(nèi)開(kāi)展“凈化校園”大型勞動(dòng)，創(chuàng)設(shè)潔凈校園。

3、各班級(jí)根據(jù)以下議題開(kāi)展討論會(huì)，形成書面材料（月日）。①你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些？

②什么是真正的美？

③現(xiàn)代社會(huì)中，艱苦樸素、勤儉節(jié)約還有必要嗎？

④你是否有“走出校園，我代表著鄭電?！钡拿鞔_意識(shí)？

4、舉辦“ 講文明、知榮辱”征文比賽，（征文上交截至月日）。

第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（月日日）

1、學(xué)校 “文明禮貌月” 活動(dòng)考評(píng)小組，對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展分階段檢查和考評(píng)。具體考評(píng)內(nèi)容主要是活動(dòng)開(kāi)展、完成情況、活動(dòng)效果、總結(jié)匯報(bào)等方面。

2、各班于月日將主題班會(huì)及討論會(huì)的活動(dòng)材料、活動(dòng)總結(jié)上交至學(xué)生處。征文的評(píng)比結(jié)果納入三月份班級(jí)考核。

3、學(xué)校將對(duì)活動(dòng)期間涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰。

八、宣傳標(biāo)語(yǔ)：

以服務(wù)他人為榮，讓我們?nèi)招幸簧疲瑥狞c(diǎn)滴事務(wù)做起；

以崇尚科學(xué)為榮，讓我們鉆研學(xué)問(wèn)，從學(xué)會(huì)思考做起；

以辛勤勞動(dòng)為榮，讓我們做好值日，從撿起紙屑做起；

以團(tuán)結(jié)互助為榮，讓我們熱愛(ài)班級(jí)，從幫助同桌做起；

以誠(chéng)實(shí)守信為榮，讓我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，從抵制虛榮做起；

以遵紀(jì)守法為榮，讓我們維護(hù)公德，從恪守校紀(jì)做起；

以艱苦奮斗為榮，讓我們隨手關(guān)閥，從節(jié)約滴水做起；

以講究衛(wèi)生為榮，讓我們潔身自好，從禁止吐痰做起；

1、講文明、知榮辱，讓同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙涌鞓?lè)，讓班級(jí)因?yàn)槲业呐Χ雍椭C，讓校園因?yàn)槲业姆瞰I(xiàn)而更加美麗！

2、關(guān)注自己一言一行 ，創(chuàng)建和諧文明校園。

3、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。

4、文明在于細(xì)節(jié)處理， 安全在于未然防患 。

5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲 。

6、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

7、文明是彼此溝通的橋梁。、

8、讓健康與我們相隨 ，讓安全與我們相伴 ，讓文明與我們相擁 。

9、新學(xué)期，新起點(diǎn)，新高度，新挑戰(zhàn)，新希望。

10、和諧校園，攜手打造，文明風(fēng)尚，同聲倡導(dǎo)。

11、天空是溫暖搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

13、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

14、樹(shù)禮儀之風(fēng)，建文明校園。

15、告別陋習(xí)崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)！

九、制作文明之花

十、宣布主題班會(huì)結(jié)束：

合：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人?！拔拿髦ㄌ幪庨_(kāi)”少先隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

黨的活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：在全縣開(kāi)展星級(jí)村（社區(qū)）衛(wèi)生站創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)以評(píng)促建，創(chuàng)建一批硬軟件達(dá)標(biāo)、機(jī)構(gòu)管理規(guī)范、運(yùn)行機(jī)制科學(xué)、服務(wù)功能完善、社會(huì)效果顯著、人民群眾滿意的星級(jí)村（社區(qū)）衛(wèi)生站，典型示范引領(lǐng)，促進(jìn)三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生“網(wǎng)底”規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)健康、可持續(xù)發(fā)展。

（二）具體目標(biāo)：20xx年年底，10%的基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和村衛(wèi)生站達(dá)到三星級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)；到20xx年年底，30%的基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生站達(dá)到三星級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)；到20xx年年底，60%的基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生站達(dá)到三星級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)。

二、活動(dòng)原則

（一）堅(jiān)持培育、創(chuàng)評(píng)與持續(xù)發(fā)展相結(jié)合的.原則。通過(guò)深入開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及村衛(wèi)生站不斷加強(qiáng)綜合能力建設(shè)，促進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)可持續(xù)發(fā)展。

（二）堅(jiān)持科學(xué)、先進(jìn)、適度的原則。結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，科學(xué)制定村（社區(qū)）衛(wèi)生站星級(jí)評(píng)定評(píng)估指標(biāo)體系，確保活動(dòng)的持續(xù)性與導(dǎo)向性。

（三）堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則。創(chuàng)評(píng)活動(dòng)要堅(jiān)持公平公正、規(guī)范有序，創(chuàng)評(píng)結(jié)果要向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督，確?；顒?dòng)的有效性。

（四）堅(jiān)持多方參與、分級(jí)負(fù)責(zé)、分步實(shí)施的原則。充分發(fā)揮村（社區(qū)）衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)主動(dòng)性，廣泛調(diào)動(dòng)地方政府以及各方的積極性，兩年一評(píng)分步實(shí)施。

三、創(chuàng)評(píng)對(duì)象及基本條件

（一）創(chuàng)評(píng)對(duì)象

在我縣范圍內(nèi)設(shè)置、經(jīng)縣衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的村（社區(qū)）衛(wèi)生站。

（二）參與創(chuàng)評(píng)的村（社區(qū)）衛(wèi)生站，須同時(shí)符合以下條件

1、村（社區(qū)）衛(wèi)生服務(wù)站建筑面積60平方米以上，三室分離、流程合理、制度健全、干凈整潔。

2、納入新型農(nóng)村合作醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

3、承擔(dān)縣鄉(xiāng)村（社區(qū)）醫(yī)生健康雙簽約服務(wù)。

（三）有下列情況之一者，即取消創(chuàng)評(píng)資格

1.《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》無(wú)效。

2.使用非衛(wèi)生技術(shù)人員從事診療活動(dòng)。

3.執(zhí)業(yè)的衛(wèi)生技術(shù)人員未注冊(cè)。

4.不服從管理，不接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院指導(dǎo)。

5.機(jī)構(gòu)兩年內(nèi)發(fā)生責(zé)任醫(yī)療事故或違法違規(guī)事件。

四、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果應(yīng)用

（一）評(píng)估依據(jù)

根據(jù)《省村衛(wèi)生室評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《縣村（社區(qū)）衛(wèi)生室績(jī)效考核辦法》。

（二）評(píng)估辦法

對(duì)星級(jí)村（社區(qū)）衛(wèi)生站考核評(píng)估評(píng)分包括組織機(jī)構(gòu)管理、鄉(xiāng)村（社區(qū)）醫(yī)生綜合考核兩大項(xiàng)，每項(xiàng)以百分計(jì)，組織機(jī)構(gòu)管理占總分20%，鄉(xiāng)村醫(yī)生綜合考核占總分80%。鄉(xiāng)村醫(yī)生綜合考核按《縣鄉(xiāng)村醫(yī)生績(jī)效考核辦法》文件執(zhí)行。

（三）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

村（社區(qū)）衛(wèi)生站考核評(píng)估評(píng)分達(dá)95分及以上者可評(píng)為五星級(jí)，達(dá)90—95分可評(píng)為四星級(jí)，達(dá)85—90分可評(píng)為三星級(jí)。村（社區(qū)）衛(wèi)生站考核評(píng)估評(píng)分達(dá)不到85分的暫不納入星級(jí)評(píng)定。

（四）評(píng)估程序

評(píng)估每?jī)赡暌淮巍Ｋ犩l(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對(duì)簽約村（社區(qū)）衛(wèi)生站完成星級(jí)村（社區(qū)）衛(wèi)生站初評(píng)、申報(bào)?？h衛(wèi)生行政部門對(duì)初評(píng)合格對(duì)象進(jìn)行復(fù)審。

（五）獎(jiǎng)勵(lì)辦法

對(duì)達(dá)到三星級(jí)及以上創(chuàng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的村（社區(qū)）衛(wèi)生站統(tǒng)一授予標(biāo)牌，并根據(jù)情況在相關(guān)項(xiàng)目、資金、設(shè)備安排上優(yōu)先考慮。

五、創(chuàng)評(píng)活動(dòng)安排

創(chuàng)評(píng)活動(dòng)以兩年一評(píng)，從今年起分年度實(shí)施，具體安排為：

（一）創(chuàng)建階段。1-8月份，各村（社區(qū)）衛(wèi)生站對(duì)照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建。

（二）評(píng)估階段。9-11月份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院對(duì)簽約村（社區(qū)）衛(wèi)生站進(jìn)行績(jī)效考核，星級(jí)村（社區(qū)）衛(wèi)生站評(píng)估評(píng)分，完成初評(píng)和申報(bào)；縣衛(wèi)生行政部門對(duì)初評(píng)合格對(duì)象進(jìn)行復(fù)審。

（三）授牌階段。12月份，縣級(jí)衛(wèi)生行政部門根據(jù)復(fù)審結(jié)果授予相應(yīng)村（社區(qū)）星級(jí)村衛(wèi)生站榮譽(yù)稱號(hào)并授牌。

六、保障措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要將星級(jí)村（社區(qū)）衛(wèi)生站創(chuàng)評(píng)活動(dòng)作為加強(qiáng)基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)績(jī)效考核、規(guī)范村（社區(qū)）衛(wèi)生服務(wù)管理的重要抓手，推進(jìn)村（社區(qū)）衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，落實(shí)服務(wù)功能，提高服務(wù)績(jī)效，維護(hù)村（社區(qū)）衛(wèi)生服務(wù)公益性質(zhì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院要成立創(chuàng)評(píng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂工作方案、組織實(shí)施、督導(dǎo)檢查和考核評(píng)估等工作。

（二）認(rèn)真組織，務(wù)求實(shí)效。按照《實(shí)施方案》的要求，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際制訂具體的創(chuàng)評(píng)實(shí)施方案，認(rèn)真組織開(kāi)展創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。要嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持寧缺毋濫的原則，遴選優(yōu)秀的村（社區(qū)）衛(wèi)生站作為示范，以典型引路，發(fā)揮示范效應(yīng)，推動(dòng)本地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)持續(xù)發(fā)展。

（三）加強(qiáng)宣傳，做好動(dòng)員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院要加強(qiáng)宣傳，鼓勵(lì)村（社區(qū)）衛(wèi)生站廣泛參與創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)村（社區(qū)）醫(yī)務(wù)人員積極性，為創(chuàng)評(píng)活動(dòng)建言獻(xiàn)策，形成比學(xué)趕超、爭(zhēng)創(chuàng)示范的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)社區(qū)居民參與創(chuàng)建村（社區(qū)）衛(wèi)生站的評(píng)選工作。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)，推廣經(jīng)驗(yàn)?？h衛(wèi)生局將加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)的督導(dǎo)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)評(píng)過(guò)程中弄虛作假、營(yíng)私舞弊等行為要進(jìn)行全縣通報(bào)批評(píng)。創(chuàng)評(píng)結(jié)果要向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督。鼓勵(lì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極交流，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)。

黨的活動(dòng)方案 篇6

時(shí)間：2月14-15日，兩天一夜

活動(dòng)內(nèi)容：在萬(wàn)泉河探險(xiǎn)漂流，泡瓊海溫泉，品嘗美食。

行程安排：

2月14日：

7： 公司從瓊海萬(wàn)泉河源頭出發(fā)。

9：30到達(dá)萬(wàn)泉河峽谷風(fēng)景區(qū)

9： 30-10:00著裝準(zhǔn)備（注意事項(xiàng)如下）

10：10探險(xiǎn)開(kāi)始，沿途欣賞兩岸熱帶雨林風(fēng)光，激流勇進(jìn)、穿越充滿神秘盤根錯(cuò)節(jié)的熱帶叢林、懸崖速降、峽谷溯溪、深潭跳水、瀑布溪降，體會(huì)融于自然、挑戰(zhàn)自然的快樂(lè)。

崖降、溯溪和溪降這三大時(shí)尚運(yùn)動(dòng)的解釋：崖降需要借助繩索，兩邊是茂密的雨林，中間有落差10多米的峽谷深潭。探險(xiǎn)者剛剛穿越叢林，滿身是汗，下降到潭水中，很快便感到一陣清涼。

溯河是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的涉水活動(dòng)。探險(xiǎn)者身著救生衣，腳穿防滑靴，一會(huì)兒游過(guò)幾米深的溪水，一會(huì)兒趟過(guò)布滿巖石的淺水。溪降是整個(gè)探險(xiǎn)之旅中最激動(dòng)人心的項(xiàng)目。

探險(xiǎn)者要從20多米落差的水潭邊緣，通過(guò)繩索，并借助保護(hù)器、保護(hù)繩、頭盔、保護(hù)鏡，使用下降器，降到下面的另一個(gè)水潭，而在上下水潭之間，則是飛流直下的瀑布。

12：30探險(xiǎn)結(jié)束

13：00餐廳用午餐

14：30返回漂流地點(diǎn)

14： 30-15:00著裝準(zhǔn)備（注意事項(xiàng)如下）

15：10漂流開(kāi)始，萬(wàn)泉河上游河谷狹窄，水流湍急，灘險(xiǎn)浪高，乘橡皮艇順流而下，兩岸奇峰競(jìng)秀，河邊怪石林立，山谷瀑布飛瀉，當(dāng)橡皮行進(jìn)在淺灘途中，還可拿起水瓢水槍打水仗，萬(wàn)泉河漂流要經(jīng)過(guò)九道險(xiǎn)灘，湍急的水流卷起層層波浪，橡皮艇忽而被高高拋起，忽而重重跌落，忽而又沖向陡立的峭壁。。。。。。

17：30漂流結(jié)束

18：30萬(wàn)泉湖農(nóng)家樂(lè)用晚餐

20： 00:00入住瓊海官塘天來(lái)泉溫泉酒店，盡情享受溫泉之旅

2月15日：

睡到自然醒，早上泡溫泉，棋牌娛樂(lè)

8：某某鎮(zhèn)上吃豐富美味早餐

12：00退房離開(kāi)酒店

12：30某某鎮(zhèn)上吃午餐

14： 旅途愉快返回?？?/p>

自備：要自備太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、防曬霜、快干長(zhǎng)袖衣褲（兩套）、雙肩背包、游泳衣、拖鞋、快干布鞋（如解放布鞋）、礦泉水等。

黨的活動(dòng)方案 篇7

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)部研究課活動(dòng)的日程安排，嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)”六個(gè)步驟，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)的研究課系列活動(dòng)，突出數(shù)學(xué)課“精講多練，講練結(jié)合”的特色，深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案。

二、研究主題：

研究課的主題是： 講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究

突出研究點(diǎn)：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度，真正實(shí)現(xiàn)精講多練，講練結(jié)合。

三、成果預(yù)設(shè)：

（1）以“研究課”為載體，轉(zhuǎn)變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平；

（2）實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，努力克服長(zhǎng)期憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)形成的不良教學(xué)習(xí)慣；

（3）形成比較成熟的高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；

（4）通過(guò)研究課去認(rèn)識(shí)什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

四、研究時(shí)間：

11月23日---12月29日

五、作課教師：

楊文國(guó)

六、活動(dòng)步驟：

宣傳、發(fā)動(dòng)---選題、定人---備課---上課---評(píng)課---反思—總結(jié)

1.選題、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動(dòng),各年級(jí)備課組作專題討論，讓每位老師都明確研究課的開(kāi)展形式和意義。11月28日教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”，研究點(diǎn)為：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度。由楊文國(guó)老師作課，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).

2、備課：按照學(xué)校即“重結(jié)果，更重過(guò)程” 的指導(dǎo)思想，備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)

（1）12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內(nèi)涵，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確研究步驟及各自的任務(wù)。

（2）12月3日—12月6日，楊文國(guó)老師編寫教案與學(xué)案，其他老師每人寫一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文稿，重點(diǎn)說(shuō)明如何突破我們的研究點(diǎn)。

（3）12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請(qǐng)楊啟華校長(zhǎng)和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。采用說(shuō)課的形式，由楊文國(guó)老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設(shè)計(jì)思路及講練的度的把握，供楊文國(guó)老師參考。

（4）12月8日—12月11日，楊文國(guó)老師編寫第二稿教案與學(xué)案，制作上課用課件，印出足量的學(xué)案供聽(tīng)課時(shí)使用。

（5）12月11日，全組成員第三次集體備課，由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師結(jié)合楊文國(guó)老師的試講課進(jìn)行專題指導(dǎo)。

（6）12月12日—14日，楊文國(guó)老師寫出最后全校公開(kāi)課用的教案與學(xué)案，其他老師每人寫出一份學(xué)案，作為書面交流（交電子稿）。

3、上課：公開(kāi)講課分為一下三個(gè)步驟

（1）12月8日，第一次試講，高二備科組老師、教研組長(zhǎng)參加，主要目的是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配做測(cè)評(píng)，對(duì)教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語(yǔ)言的精煉程度作一次診斷。

（2）12月11日下午，第二次試講，全體高中數(shù)學(xué)老師參加聽(tīng)課，特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，

（3）12月14日，面向全校公開(kāi)教學(xué)，再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽(tīng)課。

4、評(píng)課：在每次試講與最后面向全校公開(kāi)教學(xué)之后，及時(shí)進(jìn)行專題評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課研討要依據(jù)我們的“研究點(diǎn)”和“預(yù)設(shè)成果”進(jìn)行，遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) “不求完美，但求突破”的要求，在全組營(yíng)造一種十分寬松的研究氛圍。通過(guò)教師個(gè)人自評(píng)、同行評(píng)議、專家講評(píng)將研究?jī)?nèi)容不斷引向深入，使參與活動(dòng)的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。

5、反思：12月15日—22日進(jìn)行集中反思，每人寫出書面課后小結(jié)。針對(duì)評(píng)議的內(nèi)容，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及通過(guò)此次活動(dòng)使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識(shí)水平，“在反思中提高”。

6、總結(jié)：12月25日—29日，進(jìn)行全組研究課情況總結(jié)，召開(kāi)全組教師會(huì)議，對(duì)研究課開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位，初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的'標(biāo)準(zhǔn)。教研組長(zhǎng)、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果，寫出“課堂教學(xué)研討月”反思總結(jié)。教研組長(zhǎng)就研究課活動(dòng)開(kāi)展情況，寫出課堂實(shí)錄及書面點(diǎn)評(píng)，掛到校園的博客網(wǎng)上，在全校做進(jìn)一步的交流，以進(jìn)一步推動(dòng)我組教師的教學(xué)水平和教科研工作。

黨的活動(dòng)方案 篇8

一、活動(dòng)主題

紅人集結(jié)會(huì)，將省錢進(jìn)行到底

紅蜘蛛瓷磚5.1全國(guó)聯(lián)動(dòng)豪情巨獻(xiàn)

二、活動(dòng)目的

☆通過(guò)促銷，提升品牌知名度

☆通過(guò)促銷活動(dòng)，全面展開(kāi)渠道攻勢(shì)，實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。

☆拉升經(jīng)銷商零售業(yè)績(jī)，處理積壓庫(kù)存、滯銷產(chǎn)品、優(yōu)化庫(kù)存結(jié)構(gòu)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

全國(guó)旗艦店、專賣店、專賣區(qū)

包括分銷網(wǎng)絡(luò)同步展開(kāi)，主力為二級(jí)市場(chǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間

4月10日至5月8日(5.1之后第1個(gè)周末)

宣傳發(fā)動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)、有利于多層次立體化傳播、口碑營(yíng)銷周期長(zhǎng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、全場(chǎng)直降70%，超省一口價(jià)

選定部分瓷片、小地磚和拋光磚進(jìn)行特價(jià)銷售;其余產(chǎn)品統(tǒng)一6折。(根據(jù)經(jīng)銷商庫(kù)存、當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)定)

2、溫馨套餐，省心省錢

廚房(20平米墻地一體)+衛(wèi)生間(20平米墻地一體)=2880元。(制定型號(hào)搭配，建議3款，庫(kù)存產(chǎn)品、小色號(hào)產(chǎn)品或不暢銷產(chǎn)品)

3、約會(huì)紅人，還能再省!

活動(dòng)期間，凡名字中有紅字或活動(dòng)當(dāng)天交定金前10名的業(yè)主均有機(jī)會(huì)參加抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)禮品為貨款總額的1%5%

黨的活動(dòng)方案 篇9

一、活動(dòng)目的

使會(huì)員基本了解、學(xué)習(xí)演講的一些基本技巧，切實(shí)提高會(huì)員的演講水平。培養(yǎng)會(huì)員的興趣愛(ài)好，豐富課余生活，糾正會(huì)員在演講，朗誦等方面的錯(cuò)誤。

二、活動(dòng)依據(jù)：《江西農(nóng)大南昌商學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)條例》

三、活動(dòng)主題：我們的語(yǔ)言，我們的魅力

四、活動(dòng)對(duì)象;朗誦藝術(shù)團(tuán)1級(jí)新會(huì)員

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

時(shí)間： 1月3日

地點(diǎn)：e教15

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期準(zhǔn)備：

宣傳：負(fù)責(zé)人：宣傳部

方式：11月活動(dòng)預(yù)報(bào)，海報(bào)(手繪版，貼于前往商苑的展板)與通知

時(shí)間：1月25-27日

人員安排：

(1) 總負(fù)責(zé)人：團(tuán)長(zhǎng)，團(tuán)支書

(2)協(xié)調(diào)者：由副團(tuán)帶領(lǐng)分管部門負(fù)責(zé)

(3)執(zhí)行者：各部部長(zhǎng)

具體分工如下：

a、策劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃書和找資料(音頻，示范資料，講解資料)。 b、組織部負(fù)責(zé)借教室和負(fù)責(zé)打印材料。

c、各部部長(zhǎng)及副部負(fù)責(zé)通知會(huì)員。

d、團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)人。

e、秘書處負(fù)責(zé)簽到。

f、組織部負(fù)責(zé)維持秩序

g、科技部負(fù)責(zé)照相

活動(dòng)流程：

1、播放一段演講音頻。

2、培訓(xùn)部部長(zhǎng)開(kāi)始進(jìn)行演講培訓(xùn)。

3、鼓勵(lì)會(huì)員根據(jù)資料積極上臺(tái)演講(也可即興演講)，讓下面的人指出他/她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。

4、尾聲，總結(jié)。

活動(dòng)后期

團(tuán)長(zhǎng)、一個(gè)理事會(huì)成員、兩個(gè)會(huì)員寫總結(jié)

清理場(chǎng)地

七、注意事項(xiàng)：

1、保持教室干凈，切勿大聲喧嘩。

2、要求到底理事會(huì)成員必須出席，如有事須向團(tuán)長(zhǎng)請(qǐng)假。

八、另附經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

院社團(tuán)服務(wù)中心

朗誦藝術(shù)團(tuán)

黨的活動(dòng)方案 篇10

一、活動(dòng)背景：

大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，掌握必要的就業(yè)知識(shí)，對(duì)于早日找到理想的工作有非常積極的作用，當(dāng)代大學(xué)生普遍對(duì)于未來(lái)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和準(zhǔn)備，對(duì)就業(yè)流程，就業(yè)技巧，就業(yè)材料制作等缺乏認(rèn)識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。為了讓同學(xué)們了解招聘的基本禮儀及流程，提高就業(yè)能力，做好就業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，我院特開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)月項(xiàng)目，不僅能夠給即將走向工作的畢業(yè)生豐富有關(guān)就業(yè)形勢(shì)、應(yīng)聘技巧等方面的知識(shí)，更為他們提供了一個(gè)模擬職場(chǎng)、真實(shí)演練的平臺(tái)，真正體現(xiàn)出就業(yè)指導(dǎo)的重大意義，力爭(zhēng)讓我院學(xué)子在就業(yè)之路贏在起跑線上。

二、活動(dòng)目的：

本次就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)月旨在為廣大畢業(yè)生做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，提高我校學(xué)子的競(jìng)爭(zhēng)能力，在本次活動(dòng)中，不僅將有全方位的技巧分析與知識(shí)講座呈現(xiàn)在廣大學(xué)子面前，這對(duì)他們而言無(wú)疑是一次寶貴的充電機(jī)會(huì)，而且將運(yùn)用模擬招聘形式營(yíng)造一種校園就業(yè)氣氛,同時(shí)也是一個(gè)了解與熟悉招聘、提前適應(yīng)職場(chǎng)的平臺(tái)、展示自我、完善自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，會(huì)讓同學(xué)們感受接近真實(shí)的招聘環(huán)境中，有所收獲，豐富自己，以提高在校學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高應(yīng)聘能力。

三、活動(dòng)對(duì)象：

我院大三、大四在校學(xué)生，活動(dòng)過(guò)程中將邀請(qǐng)我院職業(yè)規(guī)劃講師、就業(yè)指導(dǎo)中心老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的企業(yè)HR人員出席活動(dòng)，講析就業(yè)知識(shí)及在模擬招聘比賽中將擔(dān)當(dāng)評(píng)委，從真實(shí)招聘者的視角出發(fā)，指出應(yīng)聘學(xué)子的問(wèn)題所在并給予中肯貼切的意見(jiàn)建議。

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)特色：

本次活動(dòng)月活動(dòng)內(nèi)容豐富且形式多樣，將多方面提高學(xué)生的就業(yè)能力與自身素質(zhì)。本次活動(dòng)計(jì)劃以模擬招聘大賽為核心，模擬招聘大賽將提供給學(xué)生一個(gè)真實(shí)實(shí)踐應(yīng)用的平臺(tái)，大賽實(shí)行“真實(shí)化招聘”，屆時(shí)將邀請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)老師、相關(guān)企業(yè)HR人員等作為評(píng)委團(tuán)，通過(guò)形式多樣、變化多端的考核形式將給予學(xué)子們真實(shí)而又緊張的職場(chǎng)體驗(yàn)，而且大賽最后環(huán)節(jié)勝出的優(yōu)秀學(xué)子將有機(jī)會(huì)在參與大賽的企業(yè)中獲得實(shí)習(xí)崗位，進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)生的潛力，在實(shí)踐中豐富知識(shí)。期間穿插考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、舉辦就業(yè)安全法律知識(shí)、簡(jiǎn)歷與面試技巧、就業(yè)形勢(shì)分析講座，從各方面多層次豐富學(xué)生的就業(yè)應(yīng)聘知識(shí)，也為大三學(xué)子對(duì)未來(lái)方向的選擇做出相應(yīng)的指導(dǎo)與形勢(shì)分析，講座將邀請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)老師為學(xué)子解惑，不僅為未來(lái)的職場(chǎng)生涯做好準(zhǔn)備，更能借此機(jī)會(huì)全面學(xué)習(xí)，豐富自我，提高自身的素質(zhì)與能力。其他講座活動(dòng)可作為比賽前期的培訓(xùn)課程配合進(jìn)行，將吸引更多的學(xué)子參加，并調(diào)動(dòng)他們的積極性，收獲更好更高效的就業(yè)指導(dǎo)效果。

六、活動(dòng)流程及安排：

（一）模擬招聘大賽：

1、時(shí)間：4月6日—28日

2、活動(dòng)內(nèi)容與介紹：屆時(shí)將邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的HR人員作為比賽評(píng)委，此次模擬招聘比賽分為海選、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)簡(jiǎn)歷制作和投遞、筆試、面試、團(tuán)體面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等多重評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。此次比賽將增強(qiáng)活動(dòng)的意義，讓學(xué)生在豐富多彩的比賽過(guò)程中，最大可能地為自我充電，了解自身的長(zhǎng)處，活動(dòng)重點(diǎn)幫助大學(xué)生對(duì)今后目標(biāo)的定位以及個(gè)人技能培養(yǎng)方向的明確。在前期一系列的講座之后，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于模擬招聘比賽，比賽優(yōu)勝者將獲得在企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造真實(shí)招聘、模擬職場(chǎng)的展示平臺(tái)，走近就業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的最終目標(biāo)，為本次就業(yè)活動(dòng)月畫上圓滿的句號(hào)。

（一）考研就業(yè)交流會(huì)：

1、時(shí)間：4月3日—4日

2、活動(dòng)內(nèi)容及介紹：前期通過(guò)各班班長(zhǎng)下發(fā)通知，邀請(qǐng)考研講師、就業(yè)指導(dǎo)老師及成功考研或就業(yè)的畢業(yè)生出席，可通過(guò)提問(wèn)、自由發(fā)言等方式相互交流心得與感想，對(duì)未來(lái)定位不明確的學(xué)生做出指導(dǎo)，讓他們堅(jiān)定方向，明確定位自我。

（二)就業(yè)安全法律知識(shí)講座：

1、時(shí)間：4月8日—9日

2、活動(dòng)內(nèi)容及介紹：邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)教師給同學(xué)們講解有關(guān)就業(yè)安全法律方面的知識(shí)，當(dāng)前社會(huì)下，有許多就業(yè)安全的隱患存在，而對(duì)剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，注意自身安全、防患于未然、了解就業(yè)安全與法律知識(shí)尤為重要，通過(guò)身邊真實(shí)的案例觸動(dòng)學(xué)生，在未來(lái)就業(yè)的同時(shí)保護(hù)好自己，提高安全意識(shí)與法律知識(shí),了解自身的權(quán)利規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，有重要的意義。

(三）就業(yè)形勢(shì)分析講座：

1、時(shí)間：4月11日—12日

2、活動(dòng)內(nèi)容與介紹：邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)教師為同學(xué)們解析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，只有充分地了解了就業(yè)背景，才能在復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)下找到突破，找到自己適合的位置，為將來(lái)就業(yè)做好更完善的準(zhǔn)備。

（四）簡(jiǎn)歷制作與面試技巧講座：

1、時(shí)間：4月14日—15日

2、活動(dòng)內(nèi)容與介紹：為即將面對(duì)應(yīng)聘的'學(xué)子們靈活支招，簡(jiǎn)歷與面試是在應(yīng)聘過(guò)程中決定成敗的重要部分，從多方面出發(fā)講解其中技巧，讓學(xué)生充分理解并在即將舉辦的模擬招聘大賽中實(shí)踐運(yùn)用，爭(zhēng)做在應(yīng)聘中的佼佼者。

黨的活動(dòng)方案 篇11

一、活動(dòng)前言

二十世紀(jì)六，七十年代，隨著各國(guó)環(huán)境保護(hù)的深入，環(huán)境問(wèn)題已成為重大社會(huì)問(wèn)題。而氣候變化造成的環(huán)境危機(jī)是人類長(zhǎng)期面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國(guó)都面臨著極為嚴(yán)峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。20xx年世界環(huán)境日的主題改為：“改變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”。XX年12月7日—18日召開(kāi)的哥本哈根世界氣候大會(huì)，192個(gè)國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員們就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。20xx年3月5日召開(kāi)的兩會(huì)，低碳也成為會(huì)議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們的減碳意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識(shí)知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費(fèi)市場(chǎng)、大量的紙張只是單面使用等，可見(jiàn)宣傳和推廣減碳行動(dòng)，提倡低碳生活勢(shì)在必行。

二、活動(dòng)主題

從中國(guó)能源結(jié)構(gòu)看，低碳意味節(jié)能，而低碳生活是我們急需建立的綠色生活方式。大學(xué)生是科技進(jìn)步的主力軍，也是引領(lǐng)時(shí)尚生活的先驅(qū)。我們這次舉辦的“低碳喚醒江畔晨風(fēng)，校園沐浴健康綠色”公益活動(dòng)目的不僅在響應(yīng)兩會(huì)號(hào)召，更想喚醒更多大學(xué)生在日常生活中的減碳意識(shí)，行動(dòng)起來(lái)，從每一個(gè)小“我”做起，從生活方式的改變做起，讓“低碳”不再止于一個(gè)口號(hào)。大學(xué)生除了要在日常生活中要注意做一個(gè)低碳族外，還要盡可能影響周圍更多人加入“低碳”大軍中。用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)環(huán)保、減少個(gè)人碳足跡，實(shí)現(xiàn)低碳生活，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)真真正正的綠色生活空間，讓我們能共享同一片藍(lán)天。

三、活動(dòng)內(nèi)容介紹

1.作品展：將低碳創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中的獲獎(jiǎng)作品制成展板等多種形式在各校區(qū)進(jìn)行展出，宣傳低碳理念。

2.制作低碳宣傳單，宣傳低碳的小知識(shí)以及低碳的途徑。

3.萬(wàn)人簽名：征集支持低碳活動(dòng)同學(xué)們的簽名，我們的目標(biāo)是一萬(wàn)個(gè)簽名，代表了一萬(wàn)個(gè)支持低碳的決心。

4．低碳宣言：讓同學(xué)們寫下自己的低碳宣言，這是同學(xué)們自己的話，即使是最簡(jiǎn)單的話，也是我們的決心。

四、活動(dòng)具體內(nèi)容

1.準(zhǔn)備

(1)、活動(dòng)申請(qǐng)：將活動(dòng)策劃書交校團(tuán)委老師審批。

(2)、宣傳部分

1）低碳創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品的的展板宣傳，每個(gè)校區(qū)八張。

2）橫幅宣傳：祝?？茀f(xié)低碳校園行活動(dòng)圓滿成功。

3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用揚(yáng)州大學(xué)社聯(lián)會(huì)網(wǎng)及菁揚(yáng)網(wǎng)等宣傳。

4）宣傳單：宣傳低碳理念、獲獎(jiǎng)作品、科協(xié)以及贊助商等。

（3）外聯(lián)部去拉贊助取得資金上支持，人力資源部做好人員場(chǎng)地以及各校區(qū)科協(xié)分會(huì)的協(xié)調(diào)工作。

2．活動(dòng)的實(shí)施

（1）11月23號(hào)前通過(guò)校團(tuán)委的同意，同時(shí)做好各項(xiàng)宣傳工作。

(2)人資部聯(lián)系各組參與人員做好協(xié)調(diào)工作。

負(fù)責(zé)事項(xiàng)：

1.時(shí)間：協(xié)調(diào)活動(dòng)時(shí)間，確保聯(lián)系人了解活動(dòng)程序。

2.參加人員：校科協(xié)各部門成員、坐在校區(qū)科協(xié)分院、大學(xué)生低碳志愿者團(tuán)隊(duì)

3.場(chǎng)地：由各校區(qū)科協(xié)分院負(fù)責(zé)。（包括場(chǎng)地，桌椅、部分展板）

4.活動(dòng)所用物品：展板到位由宣傳部負(fù)責(zé)，其他宣傳單簽名紙等由科服部負(fù)責(zé)。

各校區(qū)聯(lián)系人：

(5)、活動(dòng)時(shí)間

（1）、11月22號(hào)到27號(hào)做好萬(wàn)人宣言的活動(dòng)申請(qǐng)，展板宣傳，網(wǎng)站宣傳，人員發(fā)動(dòng)（比如參賽人員、獲獎(jiǎng)人員、各校區(qū)科協(xié)分會(huì)、綠行社等）。

（2）、11月27號(hào)前準(zhǔn)備好萬(wàn)人宣言橫幅，簽字筆，聯(lián)系分會(huì)安排好相關(guān)校區(qū)場(chǎng)地事宜。

（3）、12月1號(hào)在瘦西湖校區(qū)進(jìn)行作品展暨低碳萬(wàn)人宣言活動(dòng)。

12月4號(hào)在文匯路校區(qū)進(jìn)行作品展暨低碳萬(wàn)人宣言活動(dòng)。

12月5號(hào)在荷花池區(qū)進(jìn)行作品展暨低碳萬(wàn)人宣言活動(dòng)。

12月8號(hào)在路南校區(qū)進(jìn)行作品展暨低碳萬(wàn)人宣言活動(dòng)

12月11號(hào)在揚(yáng)子津校區(qū)進(jìn)行作品展暨低碳萬(wàn)人宣言活動(dòng)

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

低碳校園行橫幅 6條 50元/條

宣傳單 1500份 0.05元/份

作品展及萬(wàn)人宣言展板 12 25元/塊

萬(wàn)人簽名紙 6張 5元/張

宣言板 3塊 25元/張

簽字筆30支 1元/支

合計(jì)：6*50+1500*0.05+12*25+6*5+30*1=810(元)

橫幅等經(jīng)費(fèi)可由外聯(lián)部和商家聯(lián)系拉贊助取得

六、活動(dòng)主辦

低碳萬(wàn)人宣言主辦：揚(yáng)州大學(xué)大學(xué)生科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì)

揚(yáng)州大學(xué)科創(chuàng)基金“大學(xué)生低碳志愿者”團(tuán)隊(duì)

協(xié)辦：揚(yáng)州大學(xué)各院科協(xié)分會(huì)

七、預(yù)計(jì)影響

1、喚醒更多大學(xué)生在日常生活中的減碳意識(shí)

2、激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意思與挑戰(zhàn)精神，關(guān)注日常生活，學(xué)會(huì)在生活中創(chuàng)新。

3、擴(kuò)大了我們揚(yáng)州大學(xué)科協(xié)在全校師生中的影響，引導(dǎo)大家去創(chuàng)新，達(dá)到“雙贏”的效果。

4、將同學(xué)們的低碳里面收集出來(lái)并傳遞到更多的同學(xué)們中去。宣揚(yáng)我們大學(xué)生自己的低碳理念。

黨的活動(dòng)方案 篇12

“愛(ài)心攜手放飛文明”活動(dòng)策劃方案提要：隨著現(xiàn)在網(wǎng)吧、電子游戲廳的泛濫，常常會(huì)在此年齡段出現(xiàn)泡吧，沉溺于電子游戲的的狀況。孩子需引導(dǎo)培養(yǎng)文明健康的興趣愛(ài)好。

電子游戲廳的泛濫，常常會(huì)在此年齡段出現(xiàn)泡吧，沉溺于電子游戲的的狀況。孩子需引導(dǎo)培養(yǎng)文明健康的興趣愛(ài)好。

愛(ài)心攜手放飛文明活動(dòng)目的：

（1）培養(yǎng)加強(qiáng)孩子們文明的意識(shí)

（2）豐富孩子們尤其是打工子弟及農(nóng)村孩子們的課余生活

（3）引導(dǎo)并培養(yǎng)孩子們良好的興趣愛(ài)好

（4）鍛煉孩子們的動(dòng)手能力及想象力

愛(ài)心攜手放飛文明活動(dòng)主旨：弘揚(yáng)文明意識(shí) 培養(yǎng)健康興趣

愛(ài)心攜手放飛文明活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月21日 上午8點(diǎn)半至11點(diǎn)半

愛(ài)心攜手放飛文明活動(dòng)地點(diǎn)：E市E區(qū)E街道中心小學(xué)

愛(ài)心攜手放飛文明活動(dòng)流程：

（1）準(zhǔn)備材料，從石大出發(fā)，按時(shí)到達(dá)學(xué)校駐地;

（2）分別在不同班里講解下棋的規(guī)則及做風(fēng)箏的方法;

（3）做風(fēng)箏評(píng)比發(fā)獎(jiǎng)（參與既有獎(jiǎng)）；

（4）組織簡(jiǎn)單的棋類比賽；

（5）做簡(jiǎn)短總結(jié)，鼓勵(lì)孩子們將活動(dòng)成果回家展示給家長(zhǎng)們看，放假多做一些有意義的事，少進(jìn)網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所。

（6）收拾教室，返回；

愛(ài)心攜手放飛文明活動(dòng)參與人員：

部分愛(ài)心個(gè)人、愛(ài)心宿舍、愛(ài)心班級(jí)體及愛(ài)心超市慈善義工隊(duì)

愛(ài)心攜手放飛文明活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

（1）展板（一塊）、風(fēng)箏制作風(fēng)箏所需的竹篾，紙，線，繞軸，20組；

（2）風(fēng)箏成品5件；

（3）制作過(guò)程中所需的白乳膠5瓶，剪刀10把，蠟筆10套；

（4）五子棋10副，象棋8副，跳棋10副；

（5）青年志愿者帽子20頂；

（6）活動(dòng)宣傳所需展板1塊，條幅1；

（7）獎(jiǎng)品：100套文具（本子，筆等）

（8）組織部分內(nèi)部人員提前學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作，熟悉制作流程，以便活動(dòng)中更好的開(kāi)展指導(dǎo)工作；

（9）活動(dòng)當(dāng)天相機(jī)及拍照人員；

（10） 小學(xué)方面：100名左右學(xué)生（以家近的為主）并按下棋與做風(fēng)箏分為兩個(gè)班（下棋40人、風(fēng)箏60人）、兩個(gè)教室、一名值老師；

注意事項(xiàng)：

（1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（教室）秩序維護(hù)，防止出現(xiàn)混亂；

（2）剪刀使用的安全問(wèn)題；

（3）現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生；

（4）公共物品的保管。

后期工作：

活動(dòng)總結(jié)、新聞稿、成果展板一塊、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

超市開(kāi)業(yè)促銷方案系列十二篇

要想事情進(jìn)展順利必須要做好準(zhǔn)備，方案的標(biāo)題要即論點(diǎn) ，也就是針對(duì)性強(qiáng)，您是否了解“超市開(kāi)業(yè)促銷方案”讓我們一起來(lái)了解，假如你覺(jué)得我的建議有幫助請(qǐng)不吝收藏此文！

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇1】

A、前期宣傳 (提前一周進(jìn)行重點(diǎn)宣傳)活動(dòng)如下:

1、4月15日至22日上午宣傳車(10輛)排成一行繞市區(qū)宣傳公司開(kāi)業(yè)時(shí)間及活動(dòng)具體內(nèi)容。

2、在市區(qū)商業(yè)中心和人員集中地區(qū)(如金三角)發(fā)行海報(bào)、宣傳單,可在鴻豐購(gòu)物廣場(chǎng)十字路口設(shè)禮儀引導(dǎo)隊(duì),吸引來(lái)往行人,利于宣傳,引人注意,預(yù)告開(kāi)業(yè)訊息。

3、電視專題宣傳：在庫(kù)爾勒電視臺(tái)整屏字幕廣告，為期7天，或者制作專題片。

4、報(bào)紙媒體宣傳。(暫定以平面廣告為主，主要圍繞日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、時(shí)光三家媒體，來(lái)進(jìn)行全面的開(kāi)業(yè)宣傳和公益宣傳。一方面告知廣大消費(fèi)者關(guān)注公司的開(kāi)業(yè)，另一方面可以從公益角度上提升公司的知名度和美譽(yù)度，再一方面重點(diǎn)宣傳公司的與眾不同及特色服務(wù)吸引顧客前來(lái)消費(fèi)。

5、以手機(jī)短信息的方式，告之市民中有消費(fèi)能力的目標(biāo)群體，內(nèi)容為：庫(kù)爾勒開(kāi)業(yè)及促銷訊息。(可也僅限周邊縣市，暫定10萬(wàn)條)

6、與出租車公司協(xié)商在出租車前插帶有公司標(biāo)志的小旗或粘紙，來(lái)擴(kuò)大宣傳范圍。

B、現(xiàn)場(chǎng)布置

a、賣場(chǎng)前用紅地毯鋪滿(突出喜慶主題),兩側(cè)各置中式花籃60個(gè)。 在廣場(chǎng)放置紅黃藍(lán)三色的彩色氣球拱門兩座，一方面可以營(yíng)造開(kāi)業(yè)的喜慶

b、在主彩虹拱門入口設(shè)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓簽到處，對(duì)參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓由禮儀小姐引導(dǎo)在簽名薄上簽名，突出本次活動(dòng)的高檔次。

c、在廣場(chǎng)旁豎立賣場(chǎng)經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)示意圖，讓不是很解賣場(chǎng)的顧客更直觀的熟悉賣場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)。

C、剪彩儀式

08:00各部門人員衣著整齊，全部到崗進(jìn)行開(kāi)幕式前所需物的準(zhǔn)備工作。

08:30-10:30 保安及外場(chǎng)人員到位，各部門檢查準(zhǔn)備情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)救。(所有工作就緒)

10:30-11:10音響起,活動(dòng)總指揮最后一次檢查現(xiàn)場(chǎng)，慶典進(jìn)入倒計(jì)時(shí)準(zhǔn)備狀態(tài)。 11:10-11:30威風(fēng)鑼鼓隊(duì)熱場(chǎng)：以方陣的形式排列在舞臺(tái)前，人數(shù)60個(gè)，退場(chǎng)至舞臺(tái)兩側(cè)。(工作人員在舞臺(tái)前準(zhǔn)備禮花、禮炮等)

11:30-11:50舞獅隊(duì)上臺(tái)熱場(chǎng)表演：結(jié)束后退至舞臺(tái)兩側(cè)。(舞獅表演時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、由禮儀小姐引導(dǎo)到主席臺(tái)就坐，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓胸前配帶胸花。)

11:50-12:00司儀上臺(tái)介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，恭請(qǐng)開(kāi)幕式主持人并介紹。

12:00-12:10 主持人宣布開(kāi)幕慶典儀式正式開(kāi)始，尊請(qǐng)庫(kù)爾勒鴻豐購(gòu)物廣場(chǎng)張董事長(zhǎng)宣讀歡迎辭。

12:10-12:15尊請(qǐng)州市領(lǐng)導(dǎo)致辭。

12:15-12:20尊請(qǐng)兄弟企業(yè)代表XX先生致辭。

12:20-12:25員工代表講話

12:25-12:30 特邀明星嘉賓助興致辭。(禮儀小姐手托綢花托盤，內(nèi)備剪彩剪刀，從左向右將剪彩彩綢一字排位在領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓即將站的位子旁。)

12:30-12:40主持人宣布剪彩并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓剪彩(剪彩結(jié)束，威風(fēng)鑼鼓隊(duì)、舞獅表演，18個(gè)手筒禮花及18門禮鋼炮同時(shí)發(fā)射，全場(chǎng)沸騰。)

12:40-12:42剪彩結(jié)束，張董事長(zhǎng)宣布開(kāi)門迎客，并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓入場(chǎng)參觀。

D、舞臺(tái)演藝

13:00-13:05 司儀上臺(tái)宣布現(xiàn)場(chǎng)文藝演出正式開(kāi)始，串詞引出開(kāi)場(chǎng)節(jié)目。

13:05-13:10 開(kāi)場(chǎng)歌

13:05-15:00(節(jié)目待定)

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇2】

1.過(guò)街橫幅：懸掛于交通要道和社區(qū)要點(diǎn)。(尺寸待定)

2.外墻條幅：懸掛于本店主外墻面。(尺寸待定)

3.賀幅、巨幅：懸掛于主出入口外墻面正上方。(尺寸待定)

4.氣拱門：安放于主出入口的外立地面。

5.紅地毯：從公路邊沿著兩個(gè)主出入口到收銀處。(尺寸待定)

6.活動(dòng)抽獎(jiǎng)舞臺(tái)：供活動(dòng)抽獎(jiǎng)，擺放獎(jiǎng)品而用。(尺寸待定)

7.慶典剪彩舞臺(tái)：供開(kāi)業(yè)禮儀剪彩，文藝表演而用。(尺寸待定)

8.宣傳車兩輛：向周邊社區(qū)場(chǎng)所宣傳我店開(kāi)業(yè)(前三天)

9.外場(chǎng)四小棚：廠商在外面廣場(chǎng)做開(kāi)業(yè)外場(chǎng)促銷。(尺寸待定)

10.店內(nèi)吊旗：主題宣傳我店隆重開(kāi)業(yè)。(尺寸待定)

11.通道主題吊旗：行人主通道、地堆促銷通道上方以造氛圍。(尺寸待定)

12.店內(nèi)彩氣球：擺放、安放于地堆上、墻面、柱頭等地方以造氛圍。

13.入口彩氣球拱門：主入口處扎氣球拱門以造氛圍。

14.主題POP書寫：KT板開(kāi)業(yè)企劃美工書寫開(kāi)業(yè)主題。(尺寸待定)

15.收銀員胸巾：收銀員胸前斜胸巾(新優(yōu)購(gòu)歡迎您的光臨)。

16.專柜拉桿廣告：專柜區(qū)活動(dòng)主題展示。

17.透明抽獎(jiǎng)箱：雅克利透明材(25X25X25)。(標(biāo)語(yǔ)待定)

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇3】

活動(dòng)主題：

五龍共舞 低價(jià)風(fēng)云

活動(dòng)日期(海報(bào)期)：

xx年9月5日——9月21日

活動(dòng)內(nèi)容：

海上升明月 天涯共此時(shí)——中秋猜謎對(duì)詩(shī)會(huì)（超市聯(lián)手）

活動(dòng)時(shí)間：

9月9日-11日

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)期間，超市賣場(chǎng)懸掛謎語(yǔ)、古今詩(shī)句，當(dāng)日在超市購(gòu)物（不限金額）的顧客均可參加活動(dòng)。顧客持當(dāng)日購(gòu)物微機(jī)小票和猜中的謎語(yǔ)、詩(shī)句到兌獎(jiǎng)處領(lǐng)取中秋禮品一份。每人限猜兩條。超市每天限猜300份，猜完為止。凡顧客能正確猜對(duì)的，由工作人員收回；顧客未猜對(duì)的由工作人員重新掛回賣場(chǎng)。

中秋大獎(jiǎng)天天拿 節(jié)日禮包送給你（超市聯(lián)手）

活動(dòng)時(shí)間：

9月5日-14日

活動(dòng)內(nèi)容：

凡當(dāng)日購(gòu)物累計(jì)滿50元的顧客均可憑購(gòu)物小票兌換抽獎(jiǎng)券一張。100元兌換兩張，依次類推。獎(jiǎng)券分正副券兩部分，顧客可將副券撕下投入抽獎(jiǎng)箱。每天下午5點(diǎn)開(kāi)獎(jiǎng)。5點(diǎn)以后購(gòu)物的.顧客可參加第二天的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。14日抽獎(jiǎng)時(shí)間改為15日上午10：00點(diǎn)。顧客持購(gòu)物小票和獎(jiǎng)券副券兌獎(jiǎng)。9月16日前兌獎(jiǎng)有效。

自收銀及大宗購(gòu)物不參加此項(xiàng)活動(dòng)。

每日獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)2名 獎(jiǎng)團(tuán)圓大禮包一份 價(jià)值100元

二等獎(jiǎng)10名 獎(jiǎng)吉祥大禮包一份 價(jià)值50元

三等獎(jiǎng)100名 獎(jiǎng)幸運(yùn)禮包一份 價(jià)值3元

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇4】

1.人口基數(shù)、經(jīng)濟(jì)指數(shù)：

青墩鎮(zhèn)人口數(shù)在5.8萬(wàn)，中老幼指數(shù)居中，俱在潛在的消費(fèi)力。青墩店所能輻射的人口數(shù)在2.8萬(wàn)人，而平均消費(fèi)能力在580元/人/月，而能輻射的人口消費(fèi)指數(shù)偏老齡化，消費(fèi)具有保守性，目的直接性，沖動(dòng)性消費(fèi)占比8%。而青墩鎮(zhèn)是一個(gè)本地居民為主的聚集地，工業(yè)經(jīng)濟(jì)較少，工薪層工作點(diǎn)多半在市區(qū)，以交通工具來(lái)回奔走，在本地工作的工薪層占比75%，具潛在消費(fèi)能力，

2.競(jìng)爭(zhēng)力：

新優(yōu)購(gòu)青墩店所競(jìng)爭(zhēng)的范圍有：青墩農(nóng)工商，青墩街道零散批發(fā)部及小便利店，青墩附近交通便利的超市、菜場(chǎng)，乘17路公交車到市區(qū)的大零售團(tuán)體、KA賣場(chǎng)、購(gòu)物中心等優(yōu)越的購(gòu)物點(diǎn)。但是，青墩現(xiàn)有的競(jìng)爭(zhēng)業(yè)態(tài)并不完整，而有的零售店在商品結(jié)構(gòu)、陳列、廣告、管理上并不與我們匹比，無(wú)法形成一個(gè)正面的競(jìng)爭(zhēng)力。乘公交到市區(qū)消費(fèi)大多為大宗家電、服飾等種類，日用消費(fèi)品還是會(huì)定居在青墩，而且乘車不方便等等。

3.聯(lián)合營(yíng)銷的目的性：

現(xiàn)新優(yōu)購(gòu)青墩店為二次開(kāi)業(yè)，原有新時(shí)代消費(fèi)的谷歌對(duì)新時(shí)代認(rèn)知上有一定的局限性，而本次開(kāi)業(yè)給顧客面目一新的感覺(jué)尤為重要，現(xiàn)我店除了擁眾多的品牌專營(yíng)和全新的店面形象外，還得加大整體促銷活動(dòng)的投入，力爭(zhēng)達(dá)到：更有效的打擊對(duì)手，穩(wěn)定和擴(kuò)大市場(chǎng)份額，全新和全面地拉動(dòng)消費(fèi)力，引導(dǎo)性消費(fèi)，搶市造勢(shì)，促進(jìn)商品銷售，營(yíng)造購(gòu)物熱氛圍等。而本次除本身超市區(qū)外，參與聯(lián)合促銷的有：(藥房、面包房、熟食店、飾品店、嬰童專賣區(qū)、電器專賣區(qū)、黃金玉器專柜、化妝品專柜、手機(jī)專柜、大眾服飾、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、生鮮區(qū)、水產(chǎn)區(qū)、肉類區(qū)、廠家內(nèi)外廠促銷等)。

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇5】

第一天

開(kāi)業(yè)的第一天的活動(dòng)營(yíng)業(yè)時(shí)間（8：00――23：00） ?（第一天的顧客是在宣傳后來(lái)購(gòu)物廣場(chǎng)購(gòu)物的所以會(huì)很多，但是盡可能讓顧客第二還要天再來(lái)）

1、安排專人發(fā)放“感謝抽獎(jiǎng)券”――進(jìn)入商場(chǎng)購(gòu)物的人都發(fā)，無(wú)論購(gòu)物多少都發(fā)，放在收銀臺(tái)發(fā)。 ?感謝抽獎(jiǎng)券內(nèi)容：（用粉紅紙印制，分切，印制1000—3000分） ?購(gòu)物廣場(chǎng)感謝您的光臨，請(qǐng)留此券，憑此券您可以在x月x日在購(gòu)物廣場(chǎng)參加排隊(duì)套鴨活動(dòng)。先來(lái)先得，數(shù)量有限。（鴨子的成本10元/只――每天20只） ?明天有更精彩的活動(dòng)等你來(lái)。明天的獎(jiǎng)品更豐富！

2、超市商品一次購(gòu)物滿30元，百貨家電類滿60元參與抽獎(jiǎng)，以此類推，買的越多，贏得越多！ ?獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：10名 返還購(gòu)物小票金額的100%，

二等獎(jiǎng)：100名 返還購(gòu)物小票金額的50%，

三等獎(jiǎng)：1000名 返還購(gòu)物小票金額的20%，

四等獎(jiǎng)：3000名 返還購(gòu)物小票金額的5%，

3、使用音響在中午反復(fù)宣布――顧客感謝抽獎(jiǎng)券，可以在x月x日來(lái)購(gòu)物廣場(chǎng)排隊(duì)進(jìn)行套鴨活動(dòng)。

4、宣布明天前28名顧客可以獲得會(huì)員卡一張

5、是x月x日出生的顧客可以獲得精美禮物一份

6、宣布顧客從x月x日沒(méi)有在抽中獎(jiǎng)品的顧客可以憑小票和感謝抽獎(jiǎng)券在x月x日中午在購(gòu)物廣場(chǎng)排隊(duì)參與套鴨活動(dòng)。

7、每天前2名一次性購(gòu)物滿的顧客可以獲得xx元的xx商品

8、第一天由于有開(kāi)業(yè)前的宣傳活動(dòng)，加上開(kāi)業(yè)的時(shí)間選擇通常會(huì)有很多的客流量所以不太多的活動(dòng)和促銷，就能有很高的營(yíng)業(yè)額，關(guān)鍵是告訴顧客明天的活動(dòng)更精彩。

第二天

1、 前28名顧客可以獲得會(huì)員卡一張

2、使用音響在中午反復(fù)宣布――顧客的購(gòu)物小票，可以在x月x日來(lái)購(gòu)物廣場(chǎng)排隊(duì)進(jìn)行套鴨活動(dòng)。有會(huì)員卡的顧客有更大的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。店頭海報(bào)也宣布……

3、 宣布明天前28名顧客可以獲得會(huì)員卡一張

4、超市商品一次購(gòu)物滿30元，百貨家電類滿60元參與抽獎(jiǎng)，以此類推，買的越多，贏得越多！

5、在活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)盡量告訴顧客明天將有商場(chǎng)的各類促銷活動(dòng)，請(qǐng)顧客光臨。

第三天

1、前28名顧客可以獲得會(huì)員卡一張

2、使用音響在中午反復(fù)宣布――顧客的購(gòu)物小票，可以在11.11來(lái)購(gòu)物廣場(chǎng)排隊(duì)進(jìn)行套鴨活動(dòng)。有會(huì)員卡的顧客有更大的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。店頭海報(bào)也宣布。

3、超市商品一次購(gòu)物滿30元，百貨家電類滿60元參與抽獎(jiǎng)，以此類推，買的越多，贏得越多！

4、 每天前2名一次性購(gòu)物滿2000元的顧客可以獲得168元的電飯鍋 ?

5、超市商品一次購(gòu)物滿30元，百貨家電類滿60元參與抽獎(jiǎng)，以此類推，買的越多，贏得越多！

第四天

按照購(gòu)物廣場(chǎng)的海報(bào)方式繼續(xù)抽獎(jiǎng)

1、海報(bào)和喇叭繼續(xù)宣布x月8日中午開(kāi)始套鴨活動(dòng)，參加方式是憑小票感謝券或會(huì)員卡排隊(duì)均可以參加。

2、在每天有人中獎(jiǎng)的時(shí)間都要利用音響反復(fù)廣播營(yíng)造氣氛

第五天

1、購(gòu)物廣場(chǎng)讓顧客最快樂(lè)的一天，從中午開(kāi)始排隊(duì)進(jìn)行套鴨活動(dòng)，小票和感謝券可以套一次，會(huì)員卡可以投2次，中午20只鴨子，晚間20只鴨子，音響告訴顧客當(dāng)天的小票也可以排隊(duì)，1元錢也可以參與，大家盡興是的愿望。

2、在有許多的顧客聚集的時(shí)候還用音響及海報(bào)宣布明天開(kāi)始為了慶祝購(gòu)物廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)，感謝消費(fèi)者的支持，凡是在11。12—11。13日購(gòu)物的顧客滿 3元的可以抓一抓靚米，會(huì)員卡顧客2元抓一抓靚米，多買多抓，顧客會(huì)對(duì)這樣的活動(dòng)感到新鮮，會(huì)是茶余飯后的笑談，不管是否轟動(dòng)都是對(duì)購(gòu)物廣場(chǎng)在莒縣人的一個(gè)加深印象的積累。同樣盡管套鴨活動(dòng)也是很小的活動(dòng)但是也是在購(gòu)物廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)來(lái)五天留給莒縣人的一個(gè)話題，只要莒縣人常提起 購(gòu)物廣場(chǎng)就會(huì)更能夠體現(xiàn)購(gòu)物廣場(chǎng)的吸引力了。

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇6】

解決商場(chǎng)成功開(kāi)業(yè)問(wèn)題可采取人氣-商氣-商機(jī)層遞法，即在理念上采取三個(gè)操作步驟：

激發(fā)人氣、營(yíng)造商氣、沉淀商機(jī)。激發(fā)人氣主要依靠三個(gè)方法：

禮賓舉措、超市活動(dòng)、新聞造勢(shì);

營(yíng)造商氣就要緊緊圍繞著銷售額=交易筆數(shù)×客單數(shù)公式，

在禮賓、會(huì)員、幸運(yùn)、歡樂(lè)等節(jié)日性概念上大做文章：

沉淀商機(jī)可以通過(guò)低買高送，交易延伸的方式實(shí)現(xiàn)。

把上述三個(gè)理念性步驟整合起來(lái)策劃，在同一個(gè)時(shí)空內(nèi)實(shí)施策劃，商場(chǎng)的開(kāi)業(yè)就會(huì)體現(xiàn)出驚爆度、知名度、驚奇度、美譽(yù)度效果，同時(shí)，也可以大大地提高銷額。

對(duì)隆林百貨商來(lái)講，它的開(kāi)業(yè)活動(dòng)是否別致新穎即首戰(zhàn)是否能大獲全勝，給人以耳目一新并最終一炮打響，對(duì)于此商場(chǎng)在該地區(qū)先聲奪人并立穩(wěn)腳跟有著至關(guān)重要的影響。如果正式開(kāi)業(yè)留下種種缺憾，將對(duì)以后各項(xiàng)的開(kāi)展造成相當(dāng)?shù)谋粍?dòng)。另外，任何一個(gè)隆林百貨的生存，很重要的是看它的銷售如何，銷售業(yè)績(jī)的好壞，這是任何一個(gè)企劃活動(dòng)策劃者與決策者都回避不了的問(wèn)題。如何在商場(chǎng)開(kāi)業(yè)形式上成功的同時(shí)，同時(shí)也讓商場(chǎng)有很好的銷售業(yè)績(jī)，是擺在策劃者面前的不容忽視與回避的問(wèn)題。

人氣：從根本上講，隆林百貨本商圈中人氣比較薄弱，因此，如果開(kāi)業(yè)之時(shí)，沒(méi)有如人流客源，開(kāi)成鋪天蓋地、洶涌澎湃人潮似的人氣，必然造成開(kāi)業(yè)時(shí)勢(shì)態(tài)低糜，很難為下一步的商氣、商機(jī)提供可靠保證。因此，圍繞如何加強(qiáng)人氣，策劃者創(chuàng)意了各種活動(dòng)，以使人氣旺盛，使商氣、商機(jī)有充足可靠的保證。

商氣：有了較為充足的人潮涌向商圈內(nèi)商場(chǎng)，隨之而來(lái)的各種商氣就有了產(chǎn)生環(huán)境，商氣的形成，也就必然為今后本商圈內(nèi)各種商機(jī)的產(chǎn)生提供最大的可能性與機(jī)率。商氣可以說(shuō)是為商機(jī)做了良好的過(guò)渡。

商機(jī)：商機(jī)的最終形成從某種程度上說(shuō)是在雄厚的人氣基礎(chǔ)上產(chǎn)生的結(jié)果，商機(jī)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的產(chǎn)生，在零售商業(yè)中，人氣的厚與薄、強(qiáng)與弱，很大程度上影響著商氣與商機(jī)，商機(jī)如果產(chǎn)生，必然對(duì)商場(chǎng)本身有著良好影響，乃為提高商場(chǎng)銷售、擴(kuò)大商場(chǎng)影響起到最終作用。

隆林昌達(dá)百貨處在隆林縣的新開(kāi)發(fā)區(qū)，商圈內(nèi)不是很令人滿意，在隆林縣城有中百、利客隆、德隆、華聯(lián)、等10數(shù)家超市和百貨業(yè)態(tài)的零售店鋪，基本形成了教激烈的競(jìng)爭(zhēng).

競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)理念競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將從有形資源的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)形資源即理念的競(jìng)爭(zhēng)，打造企業(yè)自己的經(jīng)營(yíng)理論、理念，將是未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成功關(guān)鍵。

。。。。。隆林昌達(dá)百貨需要在理念上有超前的意識(shí)。。。。。管理競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)已從粗放型數(shù)量方式向集約型質(zhì)量經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)換。微利時(shí)代的到來(lái)使企業(yè)有效地配置資源，提高資源的綜合利用率。

。。。。。隆林昌達(dá)百貨需要引入教先進(jìn)的管理技術(shù)。。。。服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)。消費(fèi)者追求更舒適更自由的生活，服務(wù)將成為核心。70%以上的產(chǎn)業(yè)將是服務(wù)業(yè)，商品流通將步入服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

。。。。。昌達(dá)百貨要有先人一步的服務(wù)質(zhì)量。。。。品牌競(jìng)爭(zhēng)。同類產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)、促銷、廣告等許多方面幾乎大同小異。因此，商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)將轉(zhuǎn)向品牌競(jìng)爭(zhēng)。

。。。。。昌達(dá)百貨很好的掌握了這一點(diǎn)，需要更好的發(fā)揮。。。。人才競(jìng)爭(zhēng)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，物質(zhì)資源競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向人力資源競(jìng)爭(zhēng)，人力資源是企業(yè)中最有活力的生產(chǎn)要素。

。。。。這是昌達(dá)百貨的薄弱環(huán)節(jié)，引入超市人才是關(guān)鍵。。。。。信息競(jìng)爭(zhēng)。統(tǒng)領(lǐng)市場(chǎng)者是掌握資訊最多、反應(yīng)最快的企業(yè)。因此，在資訊社會(huì)，知識(shí)主管、知識(shí)工作者的出現(xiàn)以及企業(yè)管理系統(tǒng)的信息化等，顯示出信息越來(lái)越為企業(yè)管理者所重視。

。。。目前，互聯(lián)網(wǎng)是信息的窗口，昌達(dá)百貨應(yīng)該早日開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)。。。渠道競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)入買方市場(chǎng)后，營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)將主宰市場(chǎng)。它既可以加快分銷速度、縮短商品轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者手中的時(shí)間、降低流通渠道環(huán)節(jié)中成本，還可以更快地獲得市場(chǎng)信息，讓企業(yè)快速反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)變。。。。。更好的渠道將是競(jìng)爭(zhēng)的最好的武器。。。。。顧客競(jìng)爭(zhēng)。衡量企業(yè)市場(chǎng)業(yè)績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，將從市場(chǎng)占有率轉(zhuǎn)向顧客滿意度。因此，顧客滿意度競(jìng)爭(zhēng)將成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的又一個(gè)趨勢(shì)。

昌達(dá)百貨以會(huì)員的形式將消費(fèi)者和顧客的忠誠(chéng)度進(jìn)一步的提高使得在顧客的競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地。由于昌達(dá)百貨也具有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)實(shí)力，首先是昌達(dá)百貨的資金雄厚，擁有40余種品牌的隆林總代理，是隆林縣最具實(shí)力的家電經(jīng)銷商，在10余年的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)中，深得隆林縣廣大顧客的認(rèn)可，盡管新賣場(chǎng)地處隆林縣的發(fā)展新區(qū)，但是賣場(chǎng)本身是昌達(dá)百貨自己的產(chǎn)權(quán)，這使得昌達(dá)百貨的持續(xù)發(fā)展有著很好的基礎(chǔ)條件，它將使得以賣場(chǎng)為中心的各類經(jīng)營(yíng)活動(dòng)變得象投資積累一樣的具有實(shí)際的意義。

活躍賣場(chǎng)、集聚人氣、增加商氣、創(chuàng)造商機(jī)

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇7】

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：百匯超市、惠爾超市、利客隆超市、協(xié)誠(chéng)超市

目標(biāo)1：開(kāi)業(yè)營(yíng)業(yè)額達(dá)到連續(xù)10天的營(yíng)業(yè)額達(dá)到50000元/天。即10天營(yíng)業(yè)額500000元。

目標(biāo)2：吸引客流量，擴(kuò)大知名度，通過(guò)超市的各種促銷及公關(guān)活動(dòng)最段時(shí)間完成“供銷超市是平果最好超市”

超市口號(hào)：好貨八方供，天天平價(jià)銷―――供銷超市

開(kāi)業(yè)前的準(zhǔn)備

1、 與供應(yīng)商聯(lián)系好，開(kāi)業(yè)的貨源供應(yīng)、補(bǔ)貨、調(diào)貨及開(kāi)業(yè)的特價(jià) 支持―――包括贊助費(fèi)、廣告、產(chǎn)品特價(jià)、開(kāi)業(yè)的橫幅、廣告資料、有價(jià)值的禮品、快訊費(fèi)、促銷人員。

2、 做好電視的廣告快訊的廣告―在快訊上告知客戶開(kāi)業(yè)的時(shí)間

（建議設(shè)計(jì)快訊只作三版留一版做超市的廣告，建議印5000份――價(jià)格是0.5元/份，有20xx份交給出租摩托車由摩托做廣告,每一部車用2份，其它由營(yíng)業(yè)員分發(fā)給各個(gè)商店及單位。

3、 請(qǐng)專人與出租摩托車交流貼超市快訊，條件是保持三――五天就可以在超市開(kāi)業(yè)的第四天領(lǐng)取超市贈(zèng)送的雞蛋一斤。

具體辦法：

發(fā)一份類似這樣的通知：“為了供銷超市的開(kāi)業(yè)，供銷超市誠(chéng)意邀請(qǐng)平果縣出租搭乘協(xié)助宣傳，在摩托車的兩邊粘貼超市開(kāi)業(yè)快訊，保持3――5天者可以在供銷超市開(kāi)業(yè)的時(shí)候開(kāi)車領(lǐng)取新鮮雞蛋一斤，先來(lái)先貼總計(jì)500份?！?/p>

供銷超市與平果出租摩托車合作項(xiàng)目：

1、 在平果供銷超市購(gòu)物滿30元的顧客可獲得一張?jiān)某鲎饽ν熊嚳?，免費(fèi)搭乘回家。

（出租摩托車可以憑著供銷超市乘車卡回到超市領(lǐng)取1元）

2、 部分摩托車可以登記備案在供銷超市，協(xié)助超市配送商品—每次1元）

4、請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)業(yè)時(shí)到場(chǎng)剪彩致詞，并發(fā)送購(gòu)物卡每人100元—30份

5、組織各部門的培訓(xùn)、完善各部門的責(zé)、權(quán)、利

6、試業(yè)。在試業(yè)時(shí)將每一天發(fā)一些小的卡片（給每一個(gè)顧客）說(shuō)明在什么時(shí)間開(kāi)業(yè)有什么活動(dòng)，什么促銷……

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇8】

凡在XX超市購(gòu)物滿

30-59元轉(zhuǎn)一次

60-89元轉(zhuǎn)二次

90元以上轉(zhuǎn)三次

注：?jiǎn)螐堎?gòu)物小票最多轉(zhuǎn)三次

獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)：自行車1輛（每天限1輛）-150x28＝4200元

二等獎(jiǎng)：啤酒1瓶（每天限100瓶）-1.5x100x28＝4200元

三等獎(jiǎng)：洗發(fā)水一袋（不限）-0.2x1000x28＝5600元（或廠家贈(zèng)品）

合計(jì)：14000元

備注：用機(jī)動(dòng)贈(zèng)品作為獎(jiǎng)品，視價(jià)值將這些獎(jiǎng)品放在五個(gè)不同的紙箱中，而后在紙箱外貼上不同的獎(jiǎng)次，顧客搖到獎(jiǎng)區(qū)后，即從相應(yīng)的獎(jiǎng)次箱中取出自己喜歡的獎(jiǎng)品。

道具：

轉(zhuǎn)盤一個(gè)-（700元）

相關(guān)支持：

贈(zèng)品支持

附：《幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤 游戲規(guī)則》

憑每張購(gòu)物滿30元以上（含118元）的當(dāng)日收銀小票，即可參加幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤活動(dòng)。

不論是任何商品，每張收銀小票只限轉(zhuǎn)最多三次。

在工作人員準(zhǔn)許顧客轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤時(shí)，顧客方可轉(zhuǎn)動(dòng)。

轉(zhuǎn)盤指針指在所屬區(qū)域所明示的即為活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

轉(zhuǎn)盤指針指在在兩塊區(qū)域中縫的，該獎(jiǎng)項(xiàng)以相鄰次等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)為準(zhǔn)。

顧客填寫相關(guān)的領(lǐng)獎(jiǎng)資料后，獎(jiǎng)品現(xiàn)場(chǎng)兌現(xiàn)。

不明之處，請(qǐng)向現(xiàn)場(chǎng)工作人員咨詢。

獎(jiǎng)品數(shù)量有限，送完即止。

本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸XX超市所有。

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇9】

為感謝廣大消費(fèi)者一直以來(lái)對(duì)家樂(lè)超市的支持，家樂(lè)超市在國(guó)慶七天進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)?；顒?dòng)期間部分商品打折出售，還有買多贈(zèng)送的活動(dòng)。

本次活動(dòng)本著以“歡度國(guó)慶感恩回饋真情放送”為原則，然后讓廣大消費(fèi)者在超市購(gòu)物買的放心，用的放心。

活動(dòng)一：商品優(yōu)惠

(1)活動(dòng)期間超市部分商品優(yōu)惠出售，同時(shí)部分商品采取買三贈(zèng)一，買五贈(zèng)一的優(yōu)惠。例：凡一次性購(gòu)買五袋方便面者，即可獲得火腿腸或者榨菜，讓消費(fèi)者的伙食不再單調(diào)。

(2)與生產(chǎn)廠家協(xié)商，采取買一贈(zèng)一的銷售方式，對(duì)部分商品進(jìn)行促銷(例如買洗發(fā)水送護(hù)發(fā)素等)，這樣生產(chǎn)廠家既可以增加知名度，超市也可以在促銷中吸引消費(fèi)者，然后增加消費(fèi)者對(duì)超市的認(rèn)可度和關(guān)注。

(3)快樂(lè)競(jìng)答：凡購(gòu)買參加活動(dòng)的顧客，可有機(jī)會(huì)參加有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)?；顒?dòng)主辦方在活動(dòng)前準(zhǔn)備好問(wèn)題，內(nèi)容涉及娛樂(lè)、時(shí)政等多方面。參加競(jìng)猜的顧客在題庫(kù)中任意挑選一道題目，答對(duì)者有機(jī)會(huì)得到精美小禮物一份。

(4)有福同享：在上一環(huán)節(jié)答對(duì)題目的顧客可選擇另一名顧客同時(shí)進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，如能再次獲勝，兩人同時(shí)得到一份精美禮品。

(5)活動(dòng)意義：此次促銷活動(dòng)主要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)組織，從而吸引顧客與顧客簡(jiǎn)建立信任度，消費(fèi)者將更傾向于去家樂(lè)超市購(gòu)買商品。

活動(dòng)二：推行會(huì)員制

(1)活動(dòng)目的：由于家樂(lè)超市之前已經(jīng)推出會(huì)員卡制度，然后所以對(duì)于已經(jīng)擁有會(huì)員卡的消費(fèi)者的優(yōu)惠幅度將會(huì)更大。同時(shí)推出一項(xiàng)新業(yè)務(wù)，消費(fèi)者可以預(yù)存消費(fèi)金額，通過(guò)消費(fèi)者預(yù)存消費(fèi)額贈(zèng)送一定金額的方法吸引顧客，讓顧客感受的“加”的溫暖與實(shí)惠，從而提升超市的顧客回頭率，提高超市收入。

(2)對(duì)于沒(méi)有辦理會(huì)員卡的顧客，在活動(dòng)期間可以優(yōu)惠辦理。

一次性消費(fèi)300元，可辦理會(huì)員卡一張，每人限辦一張。持會(huì)員卡在超市購(gòu)物，然后可享受店內(nèi)某些商品購(gòu)物折扣優(yōu)惠，并獲得相應(yīng)積點(diǎn)，優(yōu)惠幅度詳見(jiàn)店內(nèi)各品牌明示(特價(jià)、特賣商品除外)。積點(diǎn)可反禮、不定期滿額贈(zèng)禮。

使用須知

1.本卡是您尊貴身份的象征;

2.本卡可充值消費(fèi);

3.憑此卡在家樂(lè)超市消費(fèi)可享受會(huì)員價(jià)優(yōu)惠;

4.結(jié)轉(zhuǎn)前請(qǐng)出示此卡，享受專屬會(huì)員價(jià);

5.持卡可享受超市為會(huì)員準(zhǔn)備的一切會(huì)員禮遇;

6.此卡只限本超市使用;

7.此卡不掛失、不兌現(xiàn)、請(qǐng)妥善保管;8本超市保留此卡在法律允許范圍內(nèi)的一切解釋權(quán)!

預(yù)期效果分析

通過(guò)這次以“歡度國(guó)慶，真情放送”為主題的營(yíng)銷活動(dòng)，然后主要塑造家樂(lè)品牌,使本地的消費(fèi)者認(rèn)同家樂(lè),并且喜歡家樂(lè)，提高家樂(lè)的美譽(yù)度與信任度，從而建立北辰市場(chǎng)穩(wěn)固基礎(chǔ)。同時(shí)此次活動(dòng)采用不同形式使參與活動(dòng)的消費(fèi)者享受到活動(dòng)的多樣化與豐富化，然后有利于家樂(lè)超市穩(wěn)固好客源，進(jìn)一步保持營(yíng)業(yè)額的穩(wěn)步提升。促銷活動(dòng)從實(shí)際活動(dòng)中對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行心理干預(yù)，使得其提高對(duì)家樂(lè)的贊譽(yù)。最后活動(dòng)將會(huì)員制度作為家樂(lè)超市以后長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的份額手段，以求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。不僅贏得較高的美譽(yù)度，同時(shí)也拉住了客源，做到了一舉兩得。同時(shí)，此次活動(dòng)以“歡度國(guó)慶，真情放送”為主題，然后從各個(gè)超市的銷售市場(chǎng)來(lái)看，能夠搶占先機(jī)，進(jìn)而提高家樂(lè)在北辰的市場(chǎng)份額。

安全預(yù)案：

1.活動(dòng)安全組在活動(dòng)前安排好安檢人員，活動(dòng)中要有專人不定時(shí)安檢，然后對(duì)活動(dòng)中存在的安全隱患要立即排除，對(duì)于不能排除的安全隱患要迅速向組委會(huì)報(bào)告，宣布活動(dòng)暫停。

2.活動(dòng)安全組要組織好工作人員不斷地對(duì)電路進(jìn)行維護(hù)與管理，一旦發(fā)現(xiàn)電路上出現(xiàn)安全隱患有權(quán)停止一切活動(dòng)。

支出與收入預(yù)計(jì)

活動(dòng)所需物品：5000

優(yōu)惠讓利支出：小于10000元活動(dòng)純收入：大于100000元

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇10】

一、活動(dòng)主題：開(kāi)業(yè)有驚喜 好禮送不停

二、活動(dòng)時(shí)間：X月XX日——X月XX日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.開(kāi)業(yè)篇： 購(gòu)物驚喜 集小票送抵用券

繽紛慶開(kāi)業(yè)，好禮送大家，開(kāi)業(yè)活動(dòng)期間，購(gòu)穿著類、百貨類商品累計(jì)集滿小票名表集滿100送15元的抵用券。憑有效收銀小票到一樓總服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取。

(明示商品不參加，贈(zèng)券xx主力店通用，活動(dòng)期間使用有效，過(guò)期作廢)

2.超市篇：開(kāi)業(yè)惠顧客，超值換購(gòu)禮 X月XX日—XX日

xx人民商場(chǎng)店開(kāi)業(yè)啦!開(kāi)業(yè)活動(dòng)期間，顧客在超市購(gòu)物單票滿讓你心動(dòng)。

雞蛋2.49元/斤，每券限5斤。

大米0.99元/斤，每券限5斤。

味達(dá)美醬油0.99元/瓶，每券限1瓶。

每天超市還推出飄柔洗發(fā)水震撼超低價(jià)搶購(gòu)商品低價(jià)狂飆，火爆搶購(gòu)!!

3.家電交通快餐篇：家電開(kāi)業(yè)抽大獎(jiǎng) 幸運(yùn)好禮滾滾送

五樓國(guó)產(chǎn)名牌系列產(chǎn)品，美食城匯聚全國(guó)各地特色名吃，電玩城各種電玩，想玩就玩，讓你盡情享受都市生活。

活動(dòng)期間，顧客在xx人民商場(chǎng)店購(gòu)買家電類、交通類商品，憑有效收銀小票即可參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，累計(jì)購(gòu)物滿500元抽一張，滿1000元抽兩張，依此類推，單票最多抽5張。

超市購(gòu)物單票滿48元即可憑票抽獎(jiǎng)一張，滿96元抽兩張，單票最多抽3張。

(抽獎(jiǎng)活動(dòng)和換購(gòu)活動(dòng)只限參加一項(xiàng))

獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：32寸液晶彩電一臺(tái)，活動(dòng)推出50臺(tái);

二等獎(jiǎng)：洗衣機(jī)一臺(tái)，活動(dòng)推出100臺(tái);

三等獎(jiǎng)：電壓力鍋一臺(tái)，活動(dòng)推出500臺(tái);

四等獎(jiǎng)：夏涼被一床，活動(dòng)推出1000臺(tái);

五等獎(jiǎng)：可口可樂(lè)一瓶，活動(dòng)推出50000臺(tái);

4.文藝故事篇：繽紛慶開(kāi)業(yè)，精彩不錯(cuò)過(guò)

開(kāi)業(yè)期間，特邀全國(guó)著名軍樂(lè)團(tuán)、舞獅團(tuán)、鑼鼓團(tuán)前來(lái)助陣，激情奉上精彩的演藝，讓你感受精彩的文化盛宴，好機(jī)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)!

四、廣告宣傳：

1.印制3萬(wàn)張刮刮卡(家電用)或用現(xiàn)有的成品卡。

2.DM海報(bào)30000份(郵局發(fā)行10000份，齊魯金頁(yè)發(fā)行10000份，商場(chǎng)發(fā)行10000份)

3.電視臺(tái)廣告(飛字廣告)

4.氣象局廣告

5.手機(jī)短信50000條

6.賣場(chǎng)氣球氛圍裝飾

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇11】

1、開(kāi)業(yè)篇：開(kāi)業(yè)有禮 購(gòu)物驚喜 集小票送抵用券

繽紛慶開(kāi)業(yè)，好禮送大家，開(kāi)業(yè)活動(dòng)期間，購(gòu)穿著類、百貨類商品累計(jì)集滿小票100元送30元抵用券，休閑運(yùn)動(dòng)類、名表集滿100送15元的抵用券。憑有效收銀小票到一樓總服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取。

(明示商品不參加，贈(zèng)券xx主力店通用，活動(dòng)期間使用有效，過(guò)期作廢)

2、超市篇：開(kāi)業(yè)惠顧客，超值換購(gòu)禮 5月16日—30日

xx人民商場(chǎng)店開(kāi)業(yè)啦!開(kāi)業(yè)活動(dòng)期間，顧客在超市購(gòu)物單票滿38元即送換購(gòu)券一張，滿76元送2張，憑券換購(gòu)以下超值商品，買的越多，送的越多!!絕對(duì)是物超所值、讓你心動(dòng)。

雞蛋2.49元/斤，每券限5斤。

大米0.99元/斤，每券限5斤。

味達(dá)美醬油0.99元/瓶，每券限1瓶。

每天超市還推出飄柔洗發(fā)水5.80元/瓶，槍手殺蟲(chóng)劑8.80元/瓶等100余款超低價(jià)、震撼超低價(jià)搶購(gòu)商品低價(jià)狂飆，火爆搶購(gòu)!!

3、 家電交通快餐篇：家電開(kāi)業(yè)抽大獎(jiǎng) 幸運(yùn)好禮滾滾送

五樓4000平方米的家電城、3000平米餐飲城、2000平米的電玩城開(kāi)業(yè)隆重推出，家電城匯聚世界名牌、國(guó)產(chǎn)名牌系列產(chǎn)品，美食城匯聚全國(guó)各地特色名吃，電玩城各種電玩，想玩就玩，讓你盡情享受都市生活。

活動(dòng)期間，顧客在xx人民商場(chǎng)店購(gòu)買家電類、交通類商品，憑有效收銀小票即可參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，累計(jì)購(gòu)物滿500元抽一張，滿1000元抽兩張，依此類推，單票最多抽5張。

超市購(gòu)物單票滿48元即可憑票抽獎(jiǎng)一張，滿96元抽兩張，單票最多抽3張。

(抽獎(jiǎng)活動(dòng)和換購(gòu)活動(dòng)只限參加一項(xiàng))

獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：32寸液晶彩電一臺(tái)，活動(dòng)推出50臺(tái);

二等獎(jiǎng)：洗衣機(jī)一臺(tái)，活動(dòng)推出100臺(tái);

三等獎(jiǎng)：電壓力鍋一臺(tái)，活動(dòng)推出500臺(tái);

四等獎(jiǎng)：夏涼被一床，活動(dòng)推出1000臺(tái);

五等獎(jiǎng)：可口可樂(lè)一瓶，活動(dòng)推出50000臺(tái);

六等獎(jiǎng)：雪糕一支，活動(dòng)推出100000臺(tái);

4、文藝故事篇：繽紛慶開(kāi)業(yè)，精彩不錯(cuò)過(guò)

開(kāi)業(yè)期間，特邀全國(guó)著名軍樂(lè)團(tuán)、舞獅團(tuán)、鑼鼓團(tuán)前來(lái)助陣，激情奉上精彩的演藝，讓你感受精彩的文化盛宴，好機(jī)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)!

超市開(kāi)業(yè)促銷方案【篇12】

1.收銀員：8名

職權(quán)范圍要求：對(duì)收銀系統(tǒng)很熟悉，對(duì)收銀操作流程很熟練，接受過(guò)相關(guān)部門培訓(xùn)和考核，具有心理素質(zhì)抗壓能力，對(duì)人民幣的識(shí)別熟悉度較強(qiáng)等，活動(dòng)期間由收銀主管支配管理，發(fā)生問(wèn)題報(bào)知主管解決，不準(zhǔn)與顧客發(fā)生沖突。

2.收銀助手：8名

職權(quán)范圍要求：協(xié)助收銀員完成收銀工作，主要分為：取袋裝商品，處理顧客丟棄的商品移交相關(guān)部門，和收銀員一起清理收銀區(qū)衛(wèi)生工作等，活動(dòng)期間由收銀主管支配管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)報(bào)知收銀主管處理。

3.收銀處治安員：2-4名

職權(quán)范圍要求：管理收銀處顧客順利買單收銀，處理收銀處收銀員與顧客之間的糾紛問(wèn)題，處理解決突發(fā)事件，協(xié)調(diào)收銀部與其他相關(guān)部門的連接問(wèn)題，主理治安、協(xié)調(diào)?；顒?dòng)期間直接由活動(dòng)經(jīng)理統(tǒng)管，遇到解決不了的問(wèn)題報(bào)知活動(dòng)經(jīng)理處理。(防范偷盜、跑單等人群)

4.管換零錢人手：1名

職權(quán)范圍要求：準(zhǔn)備開(kāi)業(yè)活動(dòng)期間所需用的零幣、零鈔，提供每天每位收銀員所用的零幣、零鈔，登記記錄每天說(shuō)出、收現(xiàn)金量，活動(dòng)期間由活動(dòng)經(jīng)理管理，遇到解決不了的問(wèn)題報(bào)知活動(dòng)經(jīng)理協(xié)調(diào)解決。(盡可能用信賴的人)

5.營(yíng)業(yè)員(理貨員)：18名

職權(quán)范圍要求：整理所管區(qū)域的正常日銷商品，加補(bǔ)貨源，整理所管地堆的加補(bǔ)貨，記錄日銷售情況報(bào)知采購(gòu)部，處理所管區(qū)域商品、地面衛(wèi)生，服務(wù)顧客，處理突發(fā)事件，防范偷盜、損壞等人群?；顒?dòng)期間由活動(dòng)主管管理，遇到無(wú)法處理的時(shí)候報(bào)知活動(dòng)主管或活動(dòng)經(jīng)理解決。

6.營(yíng)業(yè)員助手：4-6名

職權(quán)范圍要求：任命于活動(dòng)主管、經(jīng)理之下，協(xié)助內(nèi)場(chǎng)營(yíng)業(yè)區(qū)，主要幫助區(qū)域板塊進(jìn)行特殊事件處理，如：幫助營(yíng)業(yè)員理貨，加補(bǔ)堆頭商品，應(yīng)急處理顧客損壞商品，應(yīng)急處理衛(wèi)生等，此項(xiàng)人員流動(dòng)性較強(qiáng)，為臨時(shí)支配人員，遇到解決不了的問(wèn)題報(bào)知活動(dòng)主管或活動(dòng)經(jīng)理協(xié)調(diào)處理。

7.內(nèi)保治安：6名，外保治安：6名

職權(quán)范圍要求：內(nèi)外保治安員主要操控，協(xié)調(diào)整個(gè)活動(dòng)期間的安全、防盜，維持正常順序活動(dòng)，應(yīng)急處理等事項(xiàng)，協(xié)調(diào)各個(gè)部門順利地進(jìn)行開(kāi)業(yè)整盤促銷活動(dòng)，活動(dòng)期間由活動(dòng)經(jīng)理統(tǒng)一支配，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，報(bào)知活動(dòng)經(jīng)理共同調(diào)解。

8.收貨、貨運(yùn)員：2名

職權(quán)范圍要求：活動(dòng)期間主理收發(fā)貨源，聽(tīng)命于采購(gòu)、營(yíng)運(yùn)部，已收取好的商品第一時(shí)間運(yùn)輸至相關(guān)地點(diǎn)陳列，運(yùn)送商品時(shí)安全第一，活動(dòng)期間由活動(dòng)主管統(tǒng)一管理，遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)，報(bào)知活動(dòng)主管共同調(diào)解。

9.倉(cāng)管員：2名

職權(quán)范圍要求：活動(dòng)期間主要受理于賣場(chǎng)與倉(cāng)庫(kù)之間，整理倉(cāng)庫(kù)已有的商品，協(xié)調(diào)賣場(chǎng)日所需商品的出入，收取并安放新入商品量，第一時(shí)間送出賣場(chǎng)營(yíng)業(yè)人員所需的商品，保證活動(dòng)期間賣場(chǎng)商品陳列量，活動(dòng)期間由活動(dòng)主管統(tǒng)一管理，遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)，報(bào)知活動(dòng)主管共同調(diào)解。

10.活動(dòng)主管：2名

職權(quán)范圍要求：任命于活動(dòng)經(jīng)理之下，安排并解決經(jīng)理所下命令，協(xié)調(diào)各部門人員在活動(dòng)期間順暢開(kāi)展工作，處理突發(fā)事件，解決基層人員所提出的問(wèn)題，發(fā)生問(wèn)題時(shí)與經(jīng)理第一時(shí)間協(xié)商解決，有效完成職權(quán)工作。

11.活動(dòng)經(jīng)理：1名

職權(quán)范圍要求：分工安排整盤活動(dòng)人員、物力、財(cái)力、設(shè)施等道具，統(tǒng)一指揮活動(dòng)期間的各個(gè)事項(xiàng)順利發(fā)展，處理并解決突發(fā)事件，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)遇到無(wú)法解決的事件請(qǐng)與本店高層管理協(xié)商調(diào)理，任命于本店活動(dòng)的操盤手。

12.辦公室管理員：1-2名

職權(quán)范圍要求：負(fù)責(zé)辦公室的所有事項(xiàng)處理，如：賣場(chǎng)播音、衛(wèi)生、文件整理、協(xié)調(diào)其他部門等，任命于活動(dòng)經(jīng)理、主管之下。

人才方案(系列十篇)

為了滿足您的要求幼兒教師教育網(wǎng)查詢了關(guān)于“人才方案”的信息，相信在本文中您一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和收獲。每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)會(huì)計(jì)劃工作，計(jì)劃生活，為了確保工作有序地進(jìn)行。具體的方案內(nèi)容必須從多方面考慮，方案的標(biāo)題要即論點(diǎn) ，也就是針對(duì)性強(qiáng)。

人才方案 篇1

引進(jìn)人才是每個(gè)國(guó)家和地區(qū)的共同目標(biāo)，無(wú)論是國(guó)家發(fā)展還是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，都離不開(kāi)高素質(zhì)的人才。由此，各地紛紛制定了相應(yīng)的人才引進(jìn)方案，為引進(jìn)優(yōu)秀人才提供更好的政策保障和服務(wù)支持。本文將以“人才引進(jìn)方案”為標(biāo)題，詳細(xì)具體且生動(dòng)地介紹該方案的內(nèi)容和實(shí)施效果。

一、人才引進(jìn)方案的目標(biāo)和背景

人才引進(jìn)方案是根據(jù)當(dāng)前國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展需求制定的，旨在加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)、提升創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在全球化競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，各地紛紛推出人才引進(jìn)方案，以爭(zhēng)取和留住高端人才，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

二、人才引進(jìn)方案的政策措施

1. 優(yōu)惠政策：通過(guò)提供稅收優(yōu)惠、住房補(bǔ)貼、子女入學(xué)等政策措施，吸引優(yōu)秀人才到本地工作和生活。

2. 創(chuàng)業(yè)扶持：為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向的人才提供創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新資源支持，鼓勵(lì)他們?cè)诋?dāng)?shù)貏?chuàng)辦企業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展。

3. 研究合作：組織優(yōu)秀人才與本地科研機(jī)構(gòu)、高校進(jìn)行合作研究，提供科研經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，共同推動(dòng)科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)進(jìn)步。

4. 人才評(píng)價(jià)：建立科學(xué)公正的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)人才選拔和使用的公平性和透明度，為人才提供良好的發(fā)展環(huán)境和晉升機(jī)會(huì)。

5. 人才培訓(xùn)：組織培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，為各類人才提供不同層次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升其專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

三、人才引進(jìn)方案的實(shí)施效果

1. 人才引進(jìn)增加：各項(xiàng)優(yōu)惠政策和扶持措施的實(shí)施，吸引了大量高素質(zhì)人才來(lái)到本地工作和生活。人才引進(jìn)的數(shù)量和質(zhì)量明顯提升，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步注入了新的活力。

2. 創(chuàng)新能力提升：與優(yōu)秀人才的合作與交流，推動(dòng)了科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的發(fā)展。各種創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)和企業(yè)迅速崛起，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新引擎。

3. 發(fā)展后勁增強(qiáng)：優(yōu)秀人才的引進(jìn)，為本地培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的人才，形成了人才培養(yǎng)和引進(jìn)雙輪驅(qū)動(dòng)的格局。這將為地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的人才支持。

4. 形象提升：人才引進(jìn)方案的實(shí)施，使得本地區(qū)在人才競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)了有利位置，提升了地方的發(fā)展形象和吸引力。這將進(jìn)一步促進(jìn)投資和人才的流入，形成良性循環(huán)。

小編認(rèn)為，人才引進(jìn)方案的制定和實(shí)施，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)扶持、研究合作、人才評(píng)價(jià)和培訓(xùn)等措施，吸引和留住了大量的高素質(zhì)人才，為地區(qū)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和支持。人才引進(jìn)方案的實(shí)施效果顯著，提升了創(chuàng)新能力、增強(qiáng)了發(fā)展后勁、提升了地方形象，實(shí)現(xiàn)了人才流動(dòng)、發(fā)展和利益的最大化。

人才方案 篇2

1、組織發(fā)動(dòng)。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，適時(shí)召開(kāi)常州市“十校百企”工程推進(jìn)會(huì)，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。

2、建立機(jī)構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各技工院校根據(jù)本實(shí)施方案，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案。

3、校企對(duì)接。6月，十所技工院校、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實(shí)施方案開(kāi)展校企對(duì)接活動(dòng)，確定對(duì)接項(xiàng)目，簽訂合作協(xié)議；籌辦常州市技工院校校企合作研究會(huì)，完成“十二五”校企合作研究課題開(kāi)題報(bào)告，力爭(zhēng)8月結(jié)題；搭建畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)，院校提供高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)提供高技能人才需求信息，在常州市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對(duì)接。

4、開(kāi)展督查。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對(duì)“十校百企”工程實(shí)施情況進(jìn)行一次督查，并將督查匯總上報(bào)省人社廳。

5、考核評(píng)比。12月，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆?xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系進(jìn)行考核評(píng)比。

6、總結(jié)交流。xx年1月召開(kāi)“十校百企”工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，抓好典型，全面推廣。

人才方案 篇3

與員工有效溝通的方法1、不要只在員工有問(wèn)題的時(shí)候才找他溝通

大多數(shù)員工是害怕進(jìn)老板辦公室的，因?yàn)橥ǔ＠习逭宜紱](méi)好事。所以如果領(lǐng)導(dǎo)能夠和員工多溝通一些美好的事物，比如向他描繪和想象公司或部門美麗的未來(lái)，向員工作出一個(gè)未來(lái)的承諾，這樣的溝通可以給人以振奮和鼓舞，同時(shí)消除只有在出問(wèn)題時(shí)才開(kāi)展溝通的印象，使員工對(duì)溝通持歡迎的態(tài)度，不再害怕進(jìn)你的辦公室。

與員工有效溝通的方法2、請(qǐng)求和命令這兩種指揮方法的靈活運(yùn)用

重要、緊急事項(xiàng)或規(guī)章制度、決議的執(zhí)行必須使用命令，是必須執(zhí)行的;一般事項(xiàng)、征求意見(jiàn)和建議等可以適當(dāng)采取請(qǐng)求的方式，以獲得員工的`支持和理解，但請(qǐng)求可能面臨被拒絕的風(fēng)險(xiǎn)，我們也要對(duì)拒絕做好準(zhǔn)備，所以請(qǐng)求不可不用，但也不可多用。

與員工有效溝通的方法3、重視欣賞和肯定的作用

注重發(fā)現(xiàn)和尋找員工工作中的閃光點(diǎn)，經(jīng)?？隙ê托蕾p員工的表現(xiàn)和行為，他們就會(huì)表現(xiàn)的和你期望的一樣。建議作為領(lǐng)導(dǎo)，每周至少肯定員工一項(xiàng)以上表現(xiàn)比較優(yōu)秀的方面，執(zhí)行一段時(shí)間以后，你肯定會(huì)對(duì)員工有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，員工也會(huì)有一個(gè)質(zhì)的變化。

要認(rèn)識(shí)到表?yè)P(yáng)比批評(píng)更有效，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)、避免缺點(diǎn)，才能不斷的提升和鼓舞士氣。即使在批評(píng)之前，也要先考慮對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目隙ǎ辽俦砻髯约合Ｍ渖线M(jìn)的態(tài)度，明確自己是欣賞他的。批評(píng)后，最好另外提出對(duì)他改進(jìn)工作的建議和措施。

我們千萬(wàn)不能忽視我們員工的評(píng)價(jià)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是多么的具有影響力，有時(shí)候可能就是我們的一句話就可以改變一個(gè)人。領(lǐng)導(dǎo)的位置越高，作用越明顯。

與員工有效溝通的方法4、講出自己的真實(shí)感受

不可否認(rèn)，溝通過(guò)程中的確有很多的技巧可以使我們的溝通更加有效更加順暢，但是我們要注意的一點(diǎn)是，人與人之間的相處是需要真誠(chéng)的，如果我們?cè)诤蛦T工溝通的時(shí)候根本就不是出于自己的本意，說(shuō)的和想的南轅北轍

可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生一些效果，但卻不可能長(zhǎng)久的，人的大腦中的1億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞有10%都是“謊言探測(cè)器”，它會(huì)為我們記下那種不真誠(chéng)的感覺(jué)的。良好的溝通需要雙方的真誠(chéng)，只有講出自己的真實(shí)感受，才能獲得真正的理解，才能取得良好的效果。

與員工有效溝通的方法5、盡量溝通交流開(kāi)放式的問(wèn)題

我們和員工溝通中的問(wèn)題應(yīng)是開(kāi)放性的，避免出現(xiàn)選擇題，而以討論的形式出現(xiàn)，更能讓員工真實(shí)表達(dá)出自己的感受，從而獲得真實(shí)的答案。

人才方案 篇4

一、構(gòu)建青年人才培養(yǎng)管理體系的意義

健全完善青年人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、管理和激勵(lì)機(jī)制，建立更加有利于青年成長(zhǎng)、滿足企業(yè)事業(yè)需要、符合企業(yè)發(fā)展規(guī)律的人才培養(yǎng)體系。努力培育具有一流職業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務(wù)技能、一流工作作風(fēng)、一流崗位業(yè)績(jī)的青年人才隊(duì)伍。

通過(guò)該體系的建立，公司將進(jìn)一步明確不同序列青年人才的發(fā)展路徑，并以職業(yè)發(fā)展路徑為基礎(chǔ)制定企業(yè)崗位能力管理體系。在此基礎(chǔ)之上，建立合理使用的人才識(shí)別體系，并給予不同層次的人員相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，通過(guò)科學(xué)適用的體系流程及豐富多樣的培訓(xùn)課程，充分利用內(nèi)部聚集的資源，解決公司核心人才的差距問(wèn)題，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，提供強(qiáng)有力的人力資源保障支持。

二、公司青年人才培養(yǎng)管理體系

一、基本制度與體系

(一)管理組織青年人才培養(yǎng)管理體系的管理組織包含一個(gè)決策機(jī)構(gòu)，和一個(gè)實(shí)施機(jī)構(gòu)。青年人才培養(yǎng)決策機(jī)構(gòu)是人事委員會(huì)，由公司領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部人員、其他相關(guān)人員構(gòu)成。青年人才培養(yǎng)實(shí)施機(jī)構(gòu)是人力資源部培訓(xùn)站，負(fù)責(zé)青年人才培養(yǎng)工作全面實(shí)施。

(二)青年人才的標(biāo)準(zhǔn)

1. 青年管理人才

從事黨政、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作，年齡在35周歲(含35周歲)以下;本科及以上學(xué)歷、工作5年以上、中級(jí)職稱或中級(jí)職業(yè)資格證書;獲得青年管理能手、或優(yōu)秀管理成果獎(jiǎng)、或具有獲得推廣實(shí)施的科學(xué)管理方法實(shí)踐;具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、有創(chuàng)新和實(shí)踐能力、有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ膯T工。

2. 青年技術(shù)人才

從事科技研究、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)工作，年齡在35周歲(含35周歲)以下;大專及以上學(xué)歷、中級(jí)職稱;工作業(yè)績(jī)突出的員工。

3. 青年技能人才

從事技能操作工作，年齡在35周歲(含35周歲)以下;高級(jí)工資格證書或被評(píng)為總公司高技能人才;工作業(yè)績(jī)突出的員工。

(三)青年員工的職業(yè)發(fā)展路徑

1. 青年管理人才職業(yè)發(fā)展路徑

見(jiàn)習(xí)→科員→主辦→主管→崗位經(jīng)理→部門經(jīng)理→更高

2. 青年技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展路徑

畢業(yè)生→見(jiàn)習(xí)→技術(shù)員→助理工程師→工程師→資深工程師→更高

3. 青年技能人才職業(yè)發(fā)展路徑

畢業(yè)生→初級(jí)工→中級(jí)工→高級(jí)工→技師→高級(jí)技師→更高

三、公司的崗位能力管理體系

在確定了公司的職業(yè)發(fā)展路徑后，以此為基礎(chǔ)制定崗位能力管理體系。該體系主要包括三個(gè)方面，通用素質(zhì)、專有能力、崗位技能。通用素質(zhì)和專有能力，主要是體現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)及業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)員工核心素質(zhì)能力的整體要求;崗位技能則是要體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)及職責(zé)分配對(duì)員工履行日常工作的具體要求。

四、人才識(shí)別與篩選

識(shí)別于篩選青年人才，首先要建立公司關(guān)鍵崗位繼任計(jì)劃，以其名單作為青年人才識(shí)別的基礎(chǔ)，然后運(yùn)用崗位能力管理體系對(duì)名單內(nèi)的員工進(jìn)行潛力評(píng)價(jià)，接著按照崗位序列的不同，結(jié)合能力評(píng)價(jià)與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)兩個(gè)維度建立九宮格，篩選出本序列的業(yè)績(jī)與能力均表現(xiàn)優(yōu)秀的青年人才作為培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象。

五、人才培養(yǎng)與培訓(xùn)

(一)各階段青年人才培養(yǎng)重點(diǎn)

青年員工為精英型培養(yǎng)，這些青年員工進(jìn)入公司已經(jīng)5年以上，對(duì)公司及行業(yè)均一定的認(rèn)知，對(duì)于這個(gè)層次人員的培養(yǎng)，應(yīng)注重綜合能力與素質(zhì)的提高，通過(guò)培訓(xùn)使他們?cè)缛粘蔀榍嗄旯芾砣瞬?、青年技術(shù)人才以及青年技能人才。

青年員工為大眾化培養(yǎng)，這些青年員工進(jìn)入公司基本不滿3年，由于煤炭行業(yè)的工藝流程復(fù)雜的特性，因此對(duì)于xx年入職的青年員工的培養(yǎng)，應(yīng)該以掌握基本的崗位知識(shí)的培訓(xùn)為主，使他們?cè)谌粘Ｊ谡n及多種形式的培訓(xùn)中盡快掌握管理的基本流程及特點(diǎn)、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點(diǎn)。

(二)青年人才培養(yǎng)導(dǎo)師制

1. 導(dǎo)師制的原則

“導(dǎo)師制”是指企業(yè)中富有經(jīng)驗(yàn)的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專家，與新員工或經(jīng)驗(yàn)不足但有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關(guān)系。

2. 在確定了內(nèi)部導(dǎo)師后，將導(dǎo)師按照級(jí)別劃分，并建立相應(yīng)的導(dǎo)師庫(kù)。

3. 指導(dǎo)內(nèi)容 導(dǎo)師為學(xué)員制定年度培養(yǎng)計(jì)劃是導(dǎo)師制得以順利開(kāi)展的前提條件，但是不同級(jí)別的導(dǎo)師、不同層次的學(xué)員在制定年度培養(yǎng)計(jì)劃的過(guò)程中側(cè)重點(diǎn)所不同。

(三)青年人才培養(yǎng)的形式

在建立導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上，采用多種形式進(jìn)行青年人才的培養(yǎng)。

1. 青年管理人才的培養(yǎng)形式：

日常培訓(xùn)：按照建立的崗位能力體系評(píng)估結(jié)果進(jìn)行日常的課程培訓(xùn)。

崗位輪換：按照公司《崗位輪換管理辦法》由人力資源部安排輪崗，拓展其專業(yè)廣度。后備管理干部的崗位輪換所涉及的崗位應(yīng)盡可能多的包含整個(gè)管理流程的工作環(huán)節(jié)，通過(guò)這些崗位的輪換可以使后備管理干部充分掌握整個(gè)工作流程的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，更好的管理全局。

列席高層會(huì)議：列席必要的公司高層會(huì)議，提高其對(duì)公司運(yùn)營(yíng)的全面認(rèn)識(shí)。

高校管理課程：積極聯(lián)系高校聯(lián)辦的管理課程，提高理論知識(shí)高度。

2. 青年技術(shù)人才的培養(yǎng)形式：

日常培訓(xùn)：按照建立的崗位能力體系評(píng)估結(jié)果進(jìn)行日常的課程培訓(xùn)

崗位輪換：后備技術(shù)骨干的崗位輪換應(yīng)選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位，通過(guò)在這些崗位上的輪換，可以使后備技術(shù)骨干進(jìn)一步熟悉整個(gè)技術(shù)流程的銜接要點(diǎn)，對(duì)今后技術(shù)水平的提高確定方向。

挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組：以公司面臨的技術(shù)難題為基礎(chǔ)成立項(xiàng)目攻關(guān)小組，并以解決問(wèn)題為導(dǎo)向提供培訓(xùn)課程。具體的實(shí)施流程是要先根據(jù)不同的序列成立相應(yīng)的項(xiàng)目小組。然后由各個(gè)小組選擇自己的課題，管理干部課題可包括，管理問(wèn)題解決方案撰寫、制度的編寫、流程的優(yōu)化等;技術(shù)骨干課題可包括，技改技措方案的撰寫、技術(shù)難題的改進(jìn)措施等;崗位能手課題可包括，生產(chǎn)流程的改進(jìn)建議、生產(chǎn)操作的改進(jìn)方案、產(chǎn)線漏洞的'改進(jìn)建議等。然后個(gè)小組根據(jù)自己選擇的課題進(jìn)行研究，在整個(gè)課題研究期限內(nèi)，各個(gè)課題小組可根據(jù)需求，利用各種方法、手段、措施、工具。最后在規(guī)定的截止日期內(nèi)，由小組成員提交項(xiàng)目課題研究成果，并向領(lǐng)導(dǎo)做出匯報(bào)。企業(yè)會(huì)根據(jù)不同的小組課題，為小組選派指定的導(dǎo)師，導(dǎo)師全過(guò)程指導(dǎo)課題小組直至完成課題成果。

3. 青年技能人才的培養(yǎng)形式：

日常培訓(xùn)：按照建立的崗位能力體系評(píng)估結(jié)果進(jìn)行日常的課程培訓(xùn)。

崗位輪換：崗位能手的崗位輪換應(yīng)選擇工作流程橫向延伸的相關(guān)崗位，通過(guò)在這些崗位上的輪換可以使后備崗位能手更加清楚整個(gè)生產(chǎn)流程，為進(jìn)一步提高各個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

一、電子商務(wù)人才的培養(yǎng)的主要問(wèn)題

為什么電子商務(wù)人才缺口很大而電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生又很難就業(yè)?主要的問(wèn)題是我國(guó)大部分高校早電子商務(wù)人才的培養(yǎng)上存在很大問(wèn)題。

(一)培養(yǎng)方向模糊，課程設(shè)置欠佳。電子商務(wù)專業(yè)雖然在中國(guó)開(kāi)設(shè)已有十多年，但這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)方向依然存在較多問(wèn)題比如定位不明確，缺少崗位群細(xì)分，缺少具體崗位能力分析，培養(yǎng)的依舊是“萬(wàn)金油式”學(xué)生。這從各學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃及課程設(shè)置上就能看得出來(lái)，課程設(shè)置只是計(jì)算機(jī)課程和經(jīng)管類課程簡(jiǎn)單的堆砌，學(xué)生在校期間學(xué)的課程多而雜沒(méi)有系統(tǒng)性，造成學(xué)生什么課程都蜻蜓點(diǎn)水般得接觸下，但又都沒(méi)有學(xué)精，最后由于缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力而不被企業(yè)所錄用。

(二)實(shí)踐教學(xué)匱乏。電子商務(wù)是一個(gè)交叉性很強(qiáng)的學(xué)科，既有商務(wù)與管理內(nèi)容，又有技術(shù)內(nèi)容，既有一定的理論性又具有很強(qiáng)的操作性，所以對(duì)理論和實(shí)踐要求都很高。目前國(guó)內(nèi)大部分高校都有自己的電子商務(wù)試驗(yàn)系統(tǒng)，但主要都是電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這些模擬實(shí)驗(yàn)雖然能使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，但由于軟件本身脫離實(shí)際商業(yè)環(huán)境，再加之教師本身很少參與實(shí)際運(yùn)作管理，課程的實(shí)習(xí)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)都受到極大限制。并不能使學(xué)生感受到實(shí)際工作中電子商務(wù)的應(yīng)用。

(三)師資嚴(yán)重缺乏。師資是困擾電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)最重要的因素之一。目前電子商務(wù)專業(yè)的教師基本都是從計(jì)算機(jī)和市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)的，在教學(xué)中雖能應(yīng)付部分專業(yè)課，但是由于本身缺乏系統(tǒng)的電子商務(wù)學(xué)習(xí)，再加之缺乏電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)的時(shí)候難免會(huì)顯得力不從心。

二、問(wèn)題解決

(一)給電子商務(wù)專業(yè)一個(gè)明確的定位。電子商務(wù)的特征決定了電子商務(wù)人才知識(shí)必須是復(fù)合型的，但復(fù)合型性決不意味著是一堆現(xiàn)有技術(shù)和商務(wù)知識(shí)的隨意組合。作為學(xué)院在培養(yǎng)電子商務(wù)人才時(shí)應(yīng)給電子商務(wù)一個(gè)明確的定位，明白電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)自于什么。這樣在專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)定位上，就可以有依托行業(yè)，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和要求，比如服裝電子商務(wù)、旅游電子商務(wù)、汽車電子商務(wù)、地產(chǎn)電子商務(wù)等，確定職業(yè)崗位，制定人才培養(yǎng)規(guī)格。這樣圍繞特定行業(yè)的企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的需求專門設(shè)計(jì)。既避免了人才培養(yǎng)目標(biāo)上的“模糊不清”及“廣泛適應(yīng)性帶來(lái)的不適用”等不足，又能讓高校學(xué)生在學(xué)習(xí)期間努力將自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、專業(yè)知識(shí)積累、電子商務(wù)應(yīng)用技能向該行業(yè)看齊，繼而在就業(yè)時(shí)候沒(méi)有太大的難度。

(二)做活電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)。

1、增加校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程所占比重：電子商務(wù)專業(yè)本身是對(duì)實(shí)訓(xùn)要求較高的專業(yè)，所以根據(jù)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)要求，可以合理安排與理論教學(xué)相配套的實(shí)驗(yàn)課，并采取多種實(shí)踐方式，加大實(shí)踐課程學(xué)時(shí)的比重，增強(qiáng)學(xué)生各知識(shí)層和多種技能的培訓(xùn)。另外就是增加學(xué)生的商務(wù)類課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié);

2、建立校內(nèi)電子商務(wù)模擬公司，豐富學(xué)生課余生活：學(xué)院可以建立電子商務(wù)模擬公司并選拔優(yōu)秀的學(xué)生參與到組織與管理中，并進(jìn)行崗位競(jìng)聘，輪崗，這樣能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)技能，并豐富和充實(shí)學(xué)生的課余文化生活。更能夠加強(qiáng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)及社交能力，為學(xué)生走向社會(huì)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

3、做好校企結(jié)合：作為學(xué)院應(yīng)該同各類企業(yè)尤其是本經(jīng)濟(jì)區(qū)域內(nèi)有關(guān)企業(yè)加強(qiáng)合作。合作可以采取的形式有，聯(lián)合辦學(xué)，例如：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣方案的設(shè)計(jì)、企業(yè)電子商務(wù)的實(shí)施方案等等，使得學(xué)生完成實(shí)際項(xiàng)目的同時(shí)能夠完成課程的學(xué)習(xí)與操作，并獲得一定的收益，提高學(xué)生的動(dòng)手積極性。

(三)加大力度培養(yǎng)師資隊(duì)伍。

在電子商務(wù)師資隊(duì)伍建設(shè)這，作為學(xué)院除了重視職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)外更應(yīng)該重視雙師結(jié)構(gòu)，應(yīng)采取不拘一格的方式來(lái)擴(kuò)充提升自己的師資隊(duì)伍。比如：

1、從相關(guān)行業(yè)聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的電子商務(wù)人才充實(shí)到學(xué)校的教師隊(duì)伍中;

2、鼓勵(lì)專職教師參與企業(yè)實(shí)際營(yíng)運(yùn)，每學(xué)期選派教師到企業(yè)中掛職鍛煉;

3、加大教師培訓(xùn)力度，選拔部分教師到更高的學(xué)府去深造，并鼓勵(lì)動(dòng)員鼓勵(lì)教師進(jìn)行一些創(chuàng)新型的教學(xué)改革。

總而言之，目前高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)仍有很多突出問(wèn)題，致使很多電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生找不到工作。作為高校應(yīng)該認(rèn)真分析在培養(yǎng)電子商務(wù)人才時(shí)存在的問(wèn)題，采取合理的解決對(duì)策，提高電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需，為社會(huì)服務(wù)”的電子商務(wù)人才。

人才方案 篇5

引言：

在如今高度競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境下，人才被視為企業(yè)最寶貴的資源之一。有效地管理和發(fā)展人才對(duì)于企業(yè)的成功至關(guān)重要。為了解決人才管理方面的挑戰(zhàn)，企業(yè)需要制定一套全面的人才管理解決方案。本文將詳細(xì)討論人才管理解決方案的內(nèi)容和實(shí)施步驟。

一、招聘和選擇

招聘和選擇是人才管理的第一步，它為企業(yè)吸引和篩選合適的人才奠定了基礎(chǔ)。招聘過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)明確所需崗位的職責(zé)和要求，并廣泛宣傳招聘信息。同時(shí)，在選擇過(guò)程中，采用科學(xué)的評(píng)估工具和面試技巧來(lái)獲取候選人的相關(guān)信息和技能。通過(guò)合理的招聘和選擇，企業(yè)能夠得到具備所需能力和潛力的人才。

二、培訓(xùn)和發(fā)展

培訓(xùn)和發(fā)展是人才管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它幫助員工提高技能和能力，以適應(yīng)不斷變化的工作要求。企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工的需求和崗位要求，設(shè)計(jì)并提供全面的培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)形式可以包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)和在線學(xué)習(xí)等。此外，企業(yè)還應(yīng)鼓勵(lì)員工參加專業(yè)認(rèn)證考試和持續(xù)學(xué)習(xí)，以提升他們的專業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

三、績(jī)效管理

績(jī)效管理是人才管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，它旨在評(píng)估和提高員工的績(jī)效表現(xiàn)。企業(yè)應(yīng)建立合理的績(jī)效評(píng)估體系，采用明確的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估員工的工作表現(xiàn)。此外，企業(yè)還應(yīng)定期進(jìn)行績(jī)效反饋和面談，為員工制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)，幫助他們改進(jìn)和提升工作績(jī)效。

四、激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)

激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)是人才管理的重要手段，它能夠激發(fā)員工的工作動(dòng)力和積極性。企業(yè)應(yīng)設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以便回報(bào)和認(rèn)可優(yōu)秀員工的貢獻(xiàn)和成果。這些機(jī)制可以包括薪酬激勵(lì)、晉升機(jī)會(huì)、福利待遇、員工活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng)等。通過(guò)激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，員工將更有動(dòng)力去展示潛力和創(chuàng)造更大的價(jià)值。

五、溝通和反饋

溝通和反饋是人才管理中不可忽視的方面，它能夠促進(jìn)員工與管理層之間的良好關(guān)系和有效的信息傳遞。企業(yè)應(yīng)建立開(kāi)放和透明的溝通機(jī)制，定期與員工進(jìn)行交流和溝通。此外，企業(yè)還應(yīng)提供良好的反饋渠道，鼓勵(lì)員工提出意見(jiàn)和建議，并及時(shí)回應(yīng)和處理。通過(guò)良好的溝通和反饋，員工將更有歸屬感和參與感，從而更加忠誠(chéng)和投入于企業(yè)。

結(jié)論：

人才管理解決方案是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。招聘和選擇、培訓(xùn)和發(fā)展、績(jī)效管理、激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)、溝通和反饋是構(gòu)建完整人才管理解決方案的基本要素。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的情況和需求，制定并實(shí)施適合自己的人才管理解決方案，以有效地管理和發(fā)展人才，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的持續(xù)增長(zhǎng)。只有如此，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中脫穎而出，并取得長(zhǎng)期的成功。

人才方案 篇6

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛(ài)祖國(guó)，具備健全人格與心理素質(zhì)、良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展歷史，了解英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具備較強(qiáng)的跨文化交際技能的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。學(xué)生畢業(yè)后能在教育、商務(wù)、文化、旅游、科技等部門及涉外企業(yè)從事英語(yǔ)教學(xué)、翻譯、文秘、管理等工作。

二、培養(yǎng)規(guī)格基本要求

學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備以下方面的知識(shí)和能力：

中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦奮斗、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。

語(yǔ)言學(xué)和對(duì)象國(guó)社會(huì)與文化的知識(shí)。

3．具有一定的第二外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

4．具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

三、專業(yè)核心課程

本專業(yè)核心課程有：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作、翻譯理論與實(shí)踐、高級(jí)英語(yǔ)、高級(jí)閱讀、第二外語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)。

四、學(xué)制與學(xué)期安排

基本修業(yè)年限為四學(xué)年，每學(xué)年分上、下兩個(gè)學(xué)期。全程教學(xué)共計(jì)周數(shù)（第，計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)，共約6周。

五、畢業(yè)與授予學(xué)位要求

學(xué)生在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)必須完成175學(xué)分，其中通識(shí)必修課50學(xué)分，通識(shí)選修課18學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課25學(xué)分，專業(yè)必修課31學(xué)分，專業(yè)選修課28學(xué)分，實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課程23學(xué)分。普通話水平原則上應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等及以上。學(xué)生畢業(yè)體質(zhì)測(cè)試成績(jī)應(yīng)達(dá)到50分，特殊情況可依有關(guān)文件規(guī)定免予測(cè)試。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，通過(guò)畢業(yè)資格審查方準(zhǔn)畢業(yè)。

畢業(yè)時(shí)符合學(xué)位授予條件的，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

六、專業(yè)及課程修讀指引

1．本專業(yè)獲得畢業(yè)資格要求完成175學(xué)分，其中通識(shí)必修課50學(xué)分，通識(shí)選修課18學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課25學(xué)分，專業(yè)必修課31學(xué)分，專業(yè)選修課28學(xué)分，實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課程23學(xué)分。

2．通識(shí)選修課在2-7學(xué)期開(kāi)設(shè)，學(xué)生在學(xué)校公布的通識(shí)選修課模塊中選修，合計(jì)應(yīng)修滿18學(xué)分。

3．專業(yè)選修課在2-7學(xué)期開(kāi)設(shè)，學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的各專業(yè)專業(yè)選修課模塊內(nèi)選修，合計(jì)應(yīng)修滿28學(xué)分。

B類選修課中累計(jì)修滿15學(xué)分，經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，輔修專業(yè)開(kāi)設(shè)院系初審?fù)?，教?wù)處審定后可獲得本專業(yè)輔修專業(yè)證書。

5．大學(xué)體育采取選課形式實(shí)施俱樂(lè)部教學(xué)。學(xué)生根據(jù)本人體育專長(zhǎng)和興趣愛(ài)好選擇修讀體育項(xiàng)目，在不同的教學(xué)俱樂(lè)部完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，取得規(guī)定的8學(xué)分。

6．對(duì)計(jì)算機(jī)已有相當(dāng)基礎(chǔ)的學(xué)生，可以在《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》開(kāi)課前申請(qǐng)參加學(xué)校組織的統(tǒng)一測(cè)試，測(cè)試合格的學(xué)生可以免修并直接取得該課程的學(xué)分。

7．實(shí)踐及實(shí)驗(yàn)課：學(xué)生應(yīng)完成本專業(yè)規(guī)定的實(shí)踐及實(shí)驗(yàn)課并取得23學(xué)分，其中，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并至少取得2個(gè)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分方可畢業(yè)。第6學(xué)期中期論文，第6學(xué)期中期實(shí)訓(xùn)。

人才方案 篇7

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物科學(xué)和教育學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到生物科學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)掌握現(xiàn)代教育理論和教育科研方法。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1）具有良好的職業(yè)道德、高度社會(huì)責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；

2）掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；

3）掌握動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；

4）了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；

5）熟悉生物學(xué)及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

6）了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；

7）掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力；

8）具有較強(qiáng)的適應(yīng)基礎(chǔ)教育教學(xué)、教育科學(xué)研究的能力；

9）具有一定的國(guó)際視野和初步的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。

人才方案 篇8

學(xué)校以財(cái)經(jīng)類專業(yè)為主體，開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)、金融事務(wù)、商務(wù)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、工藝美術(shù)等七個(gè)專業(yè)，為了貫徹落實(shí)全國(guó)和全省《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，使學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)符合職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，人才培養(yǎng)規(guī)格符合中等職業(yè)教育要求，根據(jù)湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審辦法，制定會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

一、會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的原則

根據(jù)目前企業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求，中職會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念，以提高學(xué)生的會(huì)計(jì)核算能力和操作能力為宗旨，建立以崗位能力為基礎(chǔ)的多元化、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制。通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)理論的教學(xué)和具體的崗位職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，幫助學(xué)生積累崗位經(jīng)驗(yàn)，為步入社會(huì)工作打下基礎(chǔ)。本專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)以下原則：

1、以就業(yè)需求為導(dǎo)向，形成產(chǎn)教結(jié)合的新的人才培養(yǎng)機(jī)制

在專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展，結(jié)合社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)的需求，積極尋求校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)輸送合格的會(huì)計(jì)專業(yè)人才和懂會(huì)計(jì)知識(shí)的商業(yè)、服務(wù)業(yè)基層管理者，形成產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。在課程設(shè)置方面，可根據(jù)長(zhǎng)沙市的實(shí)際需求不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。學(xué)?？裳?qǐng)企業(yè)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，探索和建立以會(huì)計(jì)領(lǐng)域用人為導(dǎo)向校企共同實(shí)施的人才培養(yǎng)機(jī)制。

2、以學(xué)生為主體，體現(xiàn)以職業(yè)能力為本位的教學(xué)模式

在教學(xué)組織過(guò)程中，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和技能興趣，結(jié)合會(huì)計(jì)領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨蟮奶攸c(diǎn)和變化，實(shí)行以能力為本位的教學(xué)模式，并根據(jù)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)的需求適時(shí)調(diào)整方案。在組織教學(xué)過(guò)程中，既要有務(wù)實(shí)的思想，又要有戰(zhàn)略的眼光，建立以“能力培養(yǎng)為導(dǎo)向”的專業(yè)教學(xué)體系。

3、以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實(shí)行“多證制”教育

會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在核心位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，要以會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理及管理軟件操作能力為本位構(gòu)建培養(yǎng)方案，對(duì)崗位進(jìn)行能力分解，根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的技能特色，要以具有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的核算能力和操作技能為核心，形成會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，并以獲取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書為主體，實(shí)行“多證制”制度，提升學(xué)生的就業(yè)能力。

4、以職業(yè)道德培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、正確的職業(yè)價(jià)值觀和樂(lè)觀的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)職業(yè)道德對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，全方位培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，向社會(huì)推薦高技能專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

進(jìn)入新世紀(jì)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育確立了以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的發(fā)展思路。中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是對(duì)職業(yè)教育所培養(yǎng)人才的基本要求，目前教育部職業(yè)教育專項(xiàng)研究課題對(duì)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)的界定是：中等職業(yè)教育是培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有一定的職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線工作的實(shí)用型技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。按照這一表述，中職學(xué)校應(yīng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線培養(yǎng)人才，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和一定科學(xué)文化素養(yǎng)的高素質(zhì)技能人才，為長(zhǎng)沙市區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)（特別是第三產(chǎn)業(yè)）發(fā)展提供合格人才。學(xué)校教學(xué)內(nèi)容（包括知識(shí)、技能、態(tài)度）應(yīng)符合這一培養(yǎng)目標(biāo)。

我校會(huì)計(jì)專業(yè)定位于生產(chǎn)服務(wù)一線技能型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，處于會(huì)計(jì)教育系列的初級(jí)層次，主要培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在基層企業(yè)事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作以及商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀、統(tǒng)計(jì)、營(yíng)銷、管理等方面工作的技能人才。學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格符合學(xué)校辦學(xué)定位和中職辦學(xué)層次，適應(yīng)長(zhǎng)沙市區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)技能型人才的需求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的要求

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)

中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握本專業(yè)所必要的文化基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，有一定的實(shí)際操作能力。專業(yè)知識(shí)主要包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、點(diǎn)鈔、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德等；實(shí)際操作能力主要包括計(jì)算機(jī)處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作技能等，并且通過(guò)參加全省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。此外，還需具備良好的人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)，如普通話、口才、禮儀等。

（二）能力結(jié)構(gòu)

能力分為一般能力和職業(yè)能力。一般能力主要表現(xiàn)在：政策和法律意識(shí)、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、交往合作能力、身體健康等方面。職業(yè)能力：要求學(xué)生具有愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、謹(jǐn)慎誠(chéng)信的職業(yè)道德，具有不斷探索和勇于創(chuàng)新的精神，具有效益、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、風(fēng)險(xiǎn)等觀念，具有組織和管理能力，合作與協(xié)調(diào)能力。具體能力要求有：

A、點(diǎn)鈔和小鍵盤數(shù)字錄入。能識(shí)別鈔票真假，并快速準(zhǔn)確點(diǎn)鈔，能快速準(zhǔn)確的通過(guò)小鍵盤進(jìn)行數(shù)字錄入。

B、記賬、算賬、報(bào)賬、理財(cái)。能熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)填制憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表，能為有關(guān)各方提供真實(shí)完整的會(huì)計(jì)信息，能為客戶提供理財(cái)服務(wù)。

C、計(jì)算機(jī)操作。能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)收集和處理信息，進(jìn)行出納、電算會(huì)計(jì)處理，開(kāi)展電子商務(wù)、電子結(jié)算等工作。

D、市場(chǎng)營(yíng)銷。能針對(duì)中小工商企業(yè)及金融市場(chǎng)的特點(diǎn)開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查與分析，推銷各種產(chǎn)品和服務(wù)。

E、交往合作能力。善于協(xié)調(diào)關(guān)系，協(xié)同他人工作，富有集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，具有社會(huì)活動(dòng)、處理交際事務(wù)以及運(yùn)用語(yǔ)言文字等方面的能力。

此外，還應(yīng)有執(zhí)行政策的能力，能夠及時(shí)學(xué)習(xí)理解和掌握國(guó)家有關(guān)的財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)稅金融政策，并能運(yùn)用于工作中。

三、人才培養(yǎng)模式

學(xué)校堅(jiān)持校企合作，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合，大力推進(jìn)工學(xué)交替的訂單式培養(yǎng)模式。學(xué)校建立了以行業(yè)企業(yè)專家為主的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，委員會(huì)成員中包括市商業(yè)銀行支行行長(zhǎng)及人事處長(zhǎng)、商業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理及主管會(huì)計(jì)、高校教師和本校領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)參與會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)全過(guò)程，與專業(yè)教師一起共同討論制訂人才培養(yǎng)方案，我校每年召開(kāi)一次用人單位專家骨干座談會(huì)，溝通信息，了解企業(yè)實(shí)際需要，共同確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱與方案等；為完善會(huì)計(jì)專業(yè)的建設(shè)，學(xué)校從20xx年5月起組織有關(guān)教師多次到相關(guān)企業(yè)、銀行進(jìn)行了調(diào)查研究，寫出了調(diào)查論證報(bào)告。根據(jù)職業(yè)崗位知識(shí)、能力、態(tài)度特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，確定本專業(yè)的課程和課程結(jié)構(gòu)。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，每年調(diào)研交流一次，共同參與專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置的研究工作。

根據(jù)財(cái)政部頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和企業(yè)實(shí)際工作流程及操作標(biāo)準(zhǔn)或崗位職責(zé)，制定會(huì)計(jì)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（包括職業(yè)能力和職業(yè)態(tài)度），課程中體現(xiàn)新方法、新規(guī)范和地方行業(yè)特色。積極開(kāi)展市場(chǎng)需求調(diào)研。學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置建立在良好的市場(chǎng)就業(yè)基礎(chǔ)之上，畢業(yè)生有明確的實(shí)習(xí)就業(yè)崗位和指向。學(xué)校每年召開(kāi)一次用人單位管理及專業(yè)技術(shù)人員座談會(huì)，每年要求教師利用寒暑假進(jìn)行一次人才市場(chǎng)調(diào)研和本校畢業(yè)生就業(yè)追蹤調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處，交流情況，適時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，保證畢業(yè)生有較強(qiáng)的市場(chǎng)適應(yīng)性和崗位針對(duì)性。建設(shè)好會(huì)計(jì)、金融事務(wù)兩個(gè)校級(jí)精品專業(yè)，力爭(zhēng)把會(huì)計(jì)專業(yè)在20xx年建設(shè)成為省級(jí)精品專業(yè)。

根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才市場(chǎng)的需求和我校畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際，學(xué)校將在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中增加培養(yǎng)商業(yè)及服務(wù)業(yè)基層管理者的目標(biāo)，并將實(shí)施校企結(jié)合工學(xué)交替的新型人才培養(yǎng)模式。這種模式是指學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)交替進(jìn)行，我校與湖南千惠商貿(mào)連鎖有限公司達(dá)成“校企聯(lián)合共同培養(yǎng)商業(yè)零售業(yè)中層管理人才”的合作辦學(xué)意向，計(jì)劃在市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)專業(yè)試點(diǎn)，從20xx年秋季開(kāi)始招生。具體做法是，將整個(gè)學(xué)習(xí)階段劃分為6個(gè)周期，第一個(gè)周期的前五個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)，后一個(gè)月到企業(yè)實(shí)習(xí)，第二、三、四個(gè)周期的前三個(gè)月（即3—5月和9—11月）在學(xué)校學(xué)習(xí)，后三個(gè)月（即6—8月和12—次年2月）到企業(yè)輪換崗位、輪換門店實(shí)習(xí)，第五、六個(gè)周期的前兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)，后四個(gè)月到企業(yè)門店管理崗位見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)時(shí)間分配大體上各占50%。學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位由營(yíng)業(yè)員、收銀員、理貨員、收貨員、防損員等到商品分析員、促銷員、統(tǒng)計(jì)員、會(huì)計(jì)員、報(bào)單員再到主管、店長(zhǎng)助理、店長(zhǎng)、區(qū)域督導(dǎo)等，既讓學(xué)生學(xué)以致用、檢驗(yàn)動(dòng)手能力、找出存在的差距、進(jìn)行多崗鍛煉，更是一個(gè)提前感受競(jìng)爭(zhēng)、適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì)，有助于盡早實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，早日成長(zhǎng)成才，也有利于企業(yè)從基層培養(yǎng)選拔人才。學(xué)校與企業(yè)共同參與制定產(chǎn)學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，共同編寫校本教材。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間采取分階段模塊化教學(xué)，到企業(yè)實(shí)習(xí)期間突出崗位技能訓(xùn)練，進(jìn)行輪換工作崗位多崗鍛煉，既保證“工學(xué)交替”試點(diǎn)工作的正常開(kāi)展，又保證“工學(xué)交替”試點(diǎn)工作的質(zhì)量。

四、專業(yè)課程體系

1、形成以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位的專業(yè)課程體系。

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)地確定公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)比例。按照行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格認(rèn)證要求，特別是根據(jù)財(cái)政部新發(fā)布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程，形成以任務(wù)、項(xiàng)目及職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的教學(xué)模塊，實(shí)行模塊式教學(xué)。積極開(kāi)設(shè)選修課，每個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)30門以上。建設(shè)好《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練教程》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等校級(jí)精品課程，將《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》作為省級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目。課程架構(gòu)注重與全省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)相銜接，實(shí)施雙證書教育，將全省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試課程《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》作為專業(yè)課程的重要內(nèi)容。

會(huì)計(jì)專業(yè)主要課程有：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、銀行會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)指導(dǎo)，廣泛開(kāi)設(shè)選修課。形成理論與實(shí)踐相互融合的以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的課程體系，實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容達(dá)到40%以上。

2、積極探索會(huì)計(jì)專業(yè)模塊式課程體系的改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。

課程結(jié)構(gòu)以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為主線，打破了傳統(tǒng)課程的界限，重點(diǎn)教育學(xué)生在會(huì)計(jì)專業(yè)崗位應(yīng)該做些什么、怎樣做（而不在于是什么和為什么）。在講技能的同時(shí)講知識(shí)，如第一學(xué)期學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)課程時(shí)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)技能訓(xùn)練，包括填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等，每個(gè)學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)達(dá)標(biāo)。會(huì)計(jì)教師每年到企業(yè)對(duì)口實(shí)踐，一方面是指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，或到已畢業(yè)學(xué)生工作單位了解業(yè)務(wù)流程和會(huì)計(jì)處理方法； 另一方面開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，深入用人單位了解其對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才知識(shí)和能力的要求，并及時(shí)向教務(wù)處反饋，教務(wù)處據(jù)此調(diào)整和改革課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容。同時(shí)積極推進(jìn)“多證書”制度，努力提高畢業(yè)生職業(yè)資格證書（如會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、普通話、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)職業(yè)能力等級(jí)證）的獲證率，將會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試課程納入正常的專業(yè)教學(xué)課程中。

3、會(huì)計(jì)專業(yè)模塊式課程體系構(gòu)建的具體做法。

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，我?？茖W(xué)合理地確立了會(huì)計(jì)專業(yè)公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課的教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)比例，確定了公共模塊、專業(yè)模塊和崗位模塊三大模塊。

模塊一、公共模塊 為會(huì)計(jì)基本知識(shí)與技能模塊（包括會(huì)計(jì)原理、金融知識(shí)、統(tǒng)計(jì)知識(shí)、稅收知識(shí)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、小鍵盤數(shù)字錄入、點(diǎn)鈔、會(huì)計(jì)記賬技術(shù)、計(jì)算機(jī)操作、普通話、書法、禮儀等）。

模塊二、專業(yè)模塊 按行業(yè)或崗位群設(shè)置（包括流通業(yè)會(huì)計(jì)、制造業(yè)會(huì)計(jì)、金融業(yè)會(huì)計(jì)、服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)等），不同的專業(yè)方向體現(xiàn)不同的模塊內(nèi)容，教學(xué)中突出本專業(yè)模塊（作為必修課），兼顧其他專業(yè)模塊（作限選課或任選課）。我校畢業(yè)生和在校生中流通業(yè)會(huì)計(jì)、金融業(yè)會(huì)計(jì)、制造業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)方向的學(xué)生較多，所以這三個(gè)模塊又是專業(yè)模塊中的重點(diǎn)，這三個(gè)模塊中，對(duì)于基本的共同的業(yè)務(wù)處理內(nèi)容建立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)共同模塊，分專業(yè)再確定特殊業(yè)務(wù)處理的相應(yīng)模塊。

模塊三、崗位模塊 以具體的制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)、金融業(yè)、服務(wù)業(yè)等職業(yè)崗位流程為導(dǎo)向，分別設(shè)置貨幣資金核算、往來(lái)款項(xiàng)、材料物資、固定資產(chǎn)、成本費(fèi)用、工資核算、商品流通、一線柜員、主管柜員、出納、總賬報(bào)表等操作崗位，每個(gè)崗位明確崗位目標(biāo)和要求，知識(shí)和技能以“夠用、實(shí)用”為原則，力求反映實(shí)際工作崗位要求和業(yè)務(wù)流程，避免教學(xué)和

實(shí)際脫節(jié)的缺陷。各崗位模塊的課程內(nèi)容要遵從中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和學(xué)習(xí)能力，由淺入深，循序漸進(jìn)，使學(xué)生能了解不同崗位業(yè)務(wù)操作內(nèi)容，以便畢業(yè)后能更快更好適應(yīng)崗位要求。

從模塊的數(shù)量來(lái)看，公共模塊有1個(gè)，專業(yè)模塊有3個(gè)，崗位模塊有10多個(gè)；從三大模塊的關(guān)系看，公共模塊為各種會(huì)計(jì)專門化方向都必需掌握的知識(shí)技能，是其他教學(xué)模塊的基礎(chǔ)；公共模塊和專業(yè)模塊中的公共崗位模塊和實(shí)習(xí)崗位模塊為必選模塊；領(lǐng)域崗位模塊為可選模塊，學(xué)生可根據(jù)市場(chǎng)需求、個(gè)人興趣和社會(huì)資源等因素選擇學(xué)習(xí)。

五、專業(yè)教學(xué)方法和考核方法

1、專業(yè)教學(xué)堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”的原則

根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，分別采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，案例教學(xué)，探究式、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)方式。對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)加強(qiáng)技能訓(xùn)練和案例教學(xué)，對(duì)電算會(huì)計(jì)和電子商務(wù)都在計(jì)算機(jī)房進(jìn)行教學(xué)，對(duì)金融基礎(chǔ)、證券基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷采用探究式教學(xué)方法。積極推進(jìn)運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，課堂教學(xué)使用多媒體教學(xué)的課時(shí)比例達(dá)到60%以上。積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，會(huì)計(jì)專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)體系包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)模擬實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、電算會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，其他還有出納崗位、資產(chǎn)核算崗位、往來(lái)核算崗位、收入費(fèi)用核算崗位、總賬報(bào)表核算崗位等單項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)。第一學(xué)期學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)時(shí)，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)技能訓(xùn)練，包括填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表，每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)達(dá)標(biāo)，第五學(xué)期要在校內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，然后再開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)。制定完善學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐方案，專業(yè)實(shí)踐課的授課時(shí)數(shù)不低于專業(yè)課授課時(shí)數(shù)的50%。專業(yè)教學(xué)方法堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”的原則，根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)課程特點(diǎn)，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)（如奧鏗特會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)）、案例教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式、啟發(fā)式教學(xué)等方法，高度重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以案例或真實(shí)的任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

2、職業(yè)能力考核和評(píng)價(jià)方法

為了配合本專業(yè)課程體系的實(shí)施，我們形成符合職業(yè)能力培養(yǎng)要求的全面的專業(yè)考核體系和評(píng)價(jià)機(jī)制：

①主要課程建立符合能力培養(yǎng)要求的考核標(biāo)準(zhǔn)，并向?qū)W生公布，使學(xué)生知道各門課程對(duì)其知識(shí)、能力與素質(zhì)要求。

②根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)與不同課程類型采取靈活的考核形式，并在專業(yè)能力考核上有所創(chuàng)新，取得了顯著的效果。

a.必修課課堂教學(xué)部分的考核方式以筆試為主，并且試題中要有一定比重的實(shí)務(wù)操作題目。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)成績(jī)以平時(shí)成績(jī)（如填制的記賬憑證）的方式計(jì)入期末成績(jī)。

b.選修課課堂教學(xué)部分的考核采取靈活的方式。對(duì)部分理論性較強(qiáng)的課程，采取筆試與實(shí)踐相結(jié)合的考核方式；而對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的部分課程，則采取以實(shí)踐性考核方式為主的考核方式，即期末每門課程隨課程結(jié)束進(jìn)行考查考核，評(píng)定成績(jī),著重實(shí)際操作能力(動(dòng)手、動(dòng)口、操作、作業(yè)、心得體會(huì)、論文、考試等形式均可)，考查可采用百分制，也可采用等級(jí)制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)。

c.會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)課程的考核，要求學(xué)生必須完成全部會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)流程，在適當(dāng)考慮實(shí)訓(xùn)中學(xué)生表現(xiàn)及考勤記錄的基礎(chǔ)上，主要依據(jù)學(xué)生所完成實(shí)訓(xùn)作品（憑證、賬簿、報(bào)表）的檔次及實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)定其課程成績(jī)。

d.對(duì)參加省會(huì)計(jì)從業(yè)資格等職業(yè)資格認(rèn)證考試的課程，只要通過(guò)認(rèn)證考試的，其成績(jī)界定以認(rèn)證的級(jí)別或成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。對(duì)參加省、市會(huì)計(jì)專業(yè)技能考試競(jìng)賽活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)的，給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。

③實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、專業(yè)認(rèn)同實(shí)習(xí)、手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、電算會(huì)計(jì)訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)總結(jié)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)、課外創(chuàng)新實(shí)踐（講座、競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)）等，各個(gè)環(huán)節(jié)考核合格，均有相應(yīng)學(xué)分。

六、分學(xué)期教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

各學(xué)期課程設(shè)置

會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置分為公共課（包括德育課和文化基礎(chǔ)課）、專業(yè)課（分必修課、限選課、任選課）和實(shí)踐課（含技能訓(xùn)練課）三大類，每大類的課程及學(xué)分分別為：9科60學(xué)分，15科75學(xué)分，8科35學(xué)分，畢業(yè)總學(xué)分170分以上，入學(xué)教育、軍訓(xùn)、技能訓(xùn)練達(dá)標(biāo)（約14個(gè)項(xiàng)目）均計(jì)算相應(yīng)學(xué)分（15學(xué)分）。各學(xué)期課程按先易后難、先基礎(chǔ)后綜合、先文化課后專業(yè)課的順序安排，每個(gè)學(xué)期同時(shí)開(kāi)設(shè)實(shí)踐課和選修課，每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行技能訓(xùn)練項(xiàng)目達(dá)標(biāo)，構(gòu)成一個(gè)科學(xué)合理適用的知識(shí)體系。

人才方案 篇9

為積極應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，支持我縣重點(diǎn)加工型企業(yè)對(duì)高層次緊缺人才的需求，促進(jìn)遠(yuǎn)安經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，根據(jù)中共遠(yuǎn)安縣委、遠(yuǎn)安縣人民政府印發(fā)《關(guān)于應(yīng)對(duì)金融危機(jī)支持工業(yè)企業(yè)發(fā)展的政策措施》的通知（遠(yuǎn)發(fā)9號(hào)）精神，制定本方案。

1、引進(jìn)的人才必須是我縣重點(diǎn)加工型企業(yè)緊缺的、國(guó)家計(jì)劃內(nèi)全日制普通高等學(xué)校二類本科及以上畢業(yè)生（以下簡(jiǎn)稱人才）。

2、年銷售收入在1億元以上的重點(diǎn)加工型企業(yè)可以引進(jìn)2名、年銷售收入在1億元以下的重點(diǎn)加工型企業(yè)可以引進(jìn)1名，引進(jìn)的人才納入事業(yè)單位編制管理。

3、引進(jìn)程序：企業(yè)申請(qǐng)，縣推進(jìn)“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略和企業(yè)管理創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核，縣人事局審批，縣人才交流中心和企業(yè)組織招聘。

三、管理辦法

4、年銷售收入1億元以上的重點(diǎn)加工型企業(yè)引進(jìn)的人才首次聘用期為3年，由縣財(cái)政解決聘用期內(nèi)的工資。年銷售收入1億元以下的重點(diǎn)加工型企業(yè)引進(jìn)的人才首次聘用期為2年，由縣財(cái)政解決聘用期內(nèi)的工資。個(gè)人待遇中除納入財(cái)政預(yù)算的部分外，其它按政策規(guī)定應(yīng)由用人企業(yè)承擔(dān)的部分，由各用人企業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、引進(jìn)的人才統(tǒng)一使用縣人才開(kāi)發(fā)服務(wù)中心的事業(yè)編制，工作在企業(yè)。

6、引進(jìn)的人才由縣人才交流中心管理其人事檔案并進(jìn)行人事代理。

7、縣人才交流中心負(fù)責(zé)按政策和程序規(guī)定，申報(bào)辦理人才在企業(yè)工作期間的工資標(biāo)準(zhǔn)、轉(zhuǎn)正定級(jí)、工資晉升、年度考核、職稱評(píng)聘、社會(huì)保險(xiǎn)等各項(xiàng)手續(xù)，負(fù)責(zé)干部統(tǒng)計(jì)工作。

8、縣人才開(kāi)發(fā)服務(wù)中心在企業(yè)工作的人才，其培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲、辦理出國(guó)（境）手續(xù)等各項(xiàng)日常管理工作由用人企業(yè)負(fù)責(zé)，年度考核由縣人才開(kāi)發(fā)服務(wù)中心和用人企業(yè)負(fù)責(zé)，評(píng)簽等次意見(jiàn)后按程序報(bào)批。年度考核不合格者，企業(yè)解除聘用合同，縣人才開(kāi)發(fā)服務(wù)中心解除人事關(guān)系。

9、縣人才開(kāi)發(fā)服務(wù)中心在企業(yè)工作的人才，實(shí)行合同制管理，由用人企業(yè)與人才簽訂聘用合同。首次聘用期滿后，由縣人事部門會(huì)同企業(yè)對(duì)其進(jìn)行考核，考核合格愿意留企業(yè)的，其人事關(guān)系轉(zhuǎn)入企業(yè)；不愿意留企業(yè)的由縣人事部門擇優(yōu)統(tǒng)籌安排進(jìn)入事業(yè)單位工作，并鼓勵(lì)其報(bào)考國(guó)家公務(wù)員和支持自主創(chuàng)業(yè)。

10、縣人才開(kāi)發(fā)服務(wù)中心在企業(yè)工作的人才，身份為事業(yè)單位工作人員，表現(xiàn)優(yōu)秀、群眾公認(rèn)、實(shí)績(jī)突出，符合《干部任用條例》的，按規(guī)定程序提拔重用。

五、本辦法由縣人事局負(fù)責(zé)解釋，自印發(fā)之日起試行。

人才方案 篇10

摘要：隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們國(guó)家的高等教育質(zhì)量有了明顯提升，電子信息工程專業(yè)是實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)，但培養(yǎng)方案已不能滿足高校本科人才培養(yǎng)的要求。本文借鑒國(guó)外相關(guān)高校的電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提出針對(duì)我國(guó)高校實(shí)際的本科生人才培養(yǎng)方式，以此促進(jìn)我國(guó)高等教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：海外高校；人才培養(yǎng)方案；專業(yè)實(shí)踐；通識(shí)教育；創(chuàng)新能力培養(yǎng)

一、海外高校人才培養(yǎng)目標(biāo)

海外高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)非常明確。主要包括：(科學(xué)、計(jì)算機(jī)知識(shí)，通過(guò)這些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)校，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。(領(lǐng)導(dǎo)力、服務(wù)和專業(yè)化的組織等方面。

二、海外高校的人才培養(yǎng)方案簡(jiǎn)介

在美國(guó)高校當(dāng)中，對(duì)于工程類專業(yè)的本科培養(yǎng)方案而言，大學(xué)要求學(xué)生在四年內(nèi)修滿必修課程、專業(yè)寫作、特殊領(lǐng)域課程、設(shè)計(jì)類課程及選修課程等。剩下的其他課程加起來(lái)大于等于通識(shí)教育、語(yǔ)言等課程。

三、海外高校人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)

(一)每學(xué)期的總學(xué)分?jǐn)?shù)適中，確保學(xué)生有充足的實(shí)踐與思考

時(shí)間海外高校通常將每個(gè)學(xué)年分為三個(gè)學(xué)期，在每個(gè)學(xué)期內(nèi)，學(xué)生的學(xué)分?jǐn)?shù)一般在自學(xué)和工程實(shí)踐等活動(dòng)。

(二)數(shù)學(xué)、科學(xué)課程與工程學(xué)專業(yè)課相配套，且專業(yè)課涉及面較廣

在給學(xué)生開(kāi)設(shè)專業(yè)課程前，開(kāi)設(shè)與專業(yè)對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)課程作為數(shù)學(xué)工具，同時(shí)開(kāi)設(shè)科學(xué)課程作為專業(yè)基礎(chǔ)。在這些課程當(dāng)中，不僅包括了一般專業(yè)基礎(chǔ)課程(如信號(hào)與信息處理)，而且包括仿生視覺(jué)、機(jī)器視覺(jué)等課程內(nèi)容，這些課程反映了最新的學(xué)術(shù)研究成果，非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展超前的專業(yè)視野。

(三)通識(shí)教育課程在本科人才培養(yǎng)方案中的地位不可輕視

很多海外高校為了學(xué)生全面素養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了一些通識(shí)教育課程，學(xué)生在四年時(shí)間內(nèi)必須從人文科學(xué)、自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)與技術(shù)、人類和社會(huì)學(xué)四大領(lǐng)域，選擇學(xué)習(xí)多門通識(shí)教育課程。

(四)為了填補(bǔ)工科學(xué)生表達(dá)能力的不足，高校開(kāi)設(shè)專業(yè)英文寫作課程

在前面三年的學(xué)習(xí)中，每一年的一個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)寫作課程，而且是專業(yè)英語(yǔ)寫作。在專業(yè)實(shí)踐方面，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的室科學(xué)研究工作，讓學(xué)生親身經(jīng)歷電子工程科學(xué)研究過(guò)程，將理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。此外，為了給學(xué)生提供接觸實(shí)踐的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，很多高校聯(lián)合電子企業(yè)為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)。甚至有些美國(guó)高校要求學(xué)生修滿12個(gè)學(xué)分的項(xiàng)目，為此鼓勵(lì)一些優(yōu)秀的本科生參與教師的研究項(xiàng)目。

四、思考與啟發(fā)

(一)應(yīng)用型與創(chuàng)新型相結(jié)合原則

應(yīng)用型與創(chuàng)新型是同一目標(biāo)下的兩個(gè)不同側(cè)面，高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)，以及創(chuàng)新意識(shí)的訓(xùn)練、創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，而不斷創(chuàng)新才能確保與社會(huì)需求相適應(yīng)的高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。

(二)尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展原則

樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)。適當(dāng)壓縮學(xué)分學(xué)時(shí)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考留出足夠的時(shí)間和空間。通過(guò)合理設(shè)置專業(yè)選修課課程群和跨學(xué)科專業(yè)選修課，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生修讀輔修專業(yè)學(xué)位等多種途徑，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)能力的復(fù)合化。

(三)專業(yè)、課程體系整體優(yōu)化原則，凸現(xiàn)與新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)的對(duì)接

立足人才培養(yǎng)目標(biāo)，處理好通識(shí)教育課、學(xué)科共同課、專業(yè)課和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)系，系統(tǒng)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。以教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、適用性與前沿性為著力點(diǎn)，加大課程重組和整合力度，重點(diǎn)解決課程內(nèi)容過(guò)時(shí)、分割過(guò)細(xì)等問(wèn)題，增設(shè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最新需求的課程，構(gòu)建邏輯嚴(yán)密、前瞻性強(qiáng)的課程體系，注重課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接。豐富課程形式，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)講座式課程。

(四)強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)原則

根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的客觀需要和“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的要求，將實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。發(fā)揮基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程在創(chuàng)新教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的主體作用，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握基本理論、知識(shí)和技能教學(xué)的同時(shí)，還需注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、方法和能力培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]白鵬飛.美國(guó)斯坦福大學(xué)電子工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案研究[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,20xx(6).

[2]葉紅.美國(guó)高校電子工程類專業(yè)本科培養(yǎng)方案淺析[J].高等理科教育,20xx(6).

沙龍方案(系列十篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您推薦一篇題為“沙龍方案”的文章，希望我們的建議能夠幫助您更好地了解面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在事情發(fā)生之前提前計(jì)劃，如果沒(méi)有預(yù)先準(zhǔn)備就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。為了確保下一階段的工作順利進(jìn)行，上級(jí)會(huì)根據(jù)提交的工作方案整合并選擇最佳方案。每個(gè)方案的每一步都要相互關(guān)聯(lián)，不能脫離主題。

沙龍方案【篇1】

一、活動(dòng)思路：

經(jīng)過(guò)讀書活動(dòng)促進(jìn)黨員的自主學(xué)習(xí)，提高黨員教師的素質(zhì)，黨員教師在讀書過(guò)程中不斷修養(yǎng)自我，豐富自我，確立課程改革中新的教學(xué)價(jià)值觀念和評(píng)價(jià)觀念，同時(shí)以黨員的先鋒模范作用引領(lǐng)廣大教師共同學(xué)習(xí)，構(gòu)成學(xué)習(xí)上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、和諧健康的教師學(xué)習(xí)文化。

二、活動(dòng)目的：

經(jīng)過(guò)開(kāi)展“書香學(xué)?！駥W(xué)養(yǎng)德”讀書沙龍活動(dòng)，為黨員讀書活動(dòng)供給一個(gè)交流互學(xué)的平臺(tái)，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，構(gòu)成思維的火花。經(jīng)過(guò)真誠(chéng)的溝通與交流，建立起心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學(xué)理論的熏陶，從而運(yùn)用到自我的教育教學(xué)中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實(shí)；我是黨員教師，我工作我幸福！

三、活動(dòng)形式：

讀書，推薦，論壇，交流。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10—11月

五、參加對(duì)象：

全體黨員

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、20xx年8月黨員會(huì)議布置：根據(jù)學(xué)校黨支部“讓讀書成為我們生活的一部分”讀書活動(dòng)方案的有關(guān)安排，本次活動(dòng)要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動(dòng)，從“黨員書屋“中選擇一本書，要求每位黨員教師精讀此書，結(jié)合自我的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行反思，撰寫讀書體會(huì)，讀書體會(huì)中包括：這本書中哪一點(diǎn)給了你最大的啟示結(jié)合自我的教學(xué)情景進(jìn)行反思，在以后的教學(xué)中哪方面是能夠改善的在教育學(xué)生的過(guò)程中哪方面是值得借鑒的

2、20xx年11月底：收齊黨員讀書體會(huì)，通讀每位黨員的讀書體會(huì)，挑出好的幾篇在讀書動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流，（如果能夠的話還能夠評(píng)獎(jiǎng)，到時(shí)能夠給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)大家看好書，寫好評(píng)。）其他的黨員能夠圍繞交流黨員的讀書體會(huì)談自我的收獲。

3、20xx年12月上旬：在黨員的讀書體會(huì)中找出經(jīng)典的好詞好句匯集印成一句話點(diǎn)評(píng)資料。

（二）活動(dòng)過(guò)程

主持人：由一位支部委員擔(dān)任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。

讀書交流：請(qǐng)幾位預(yù)約的先交流。

暢談：黨員教師能夠圍繞主題隨意發(fā)表自我的感想。

黨支部書記小結(jié)此次活動(dòng)情景。

主持人宣布結(jié)束。

（三）活動(dòng)要點(diǎn)

1、這樣的讀書沙龍關(guān)鍵在于準(zhǔn)備工作，能夠是大家共讀一本書，一齊談體會(huì)交流能夠有更多的“共同語(yǔ)言”；也能夠供給書單，大家能夠自由選擇自我喜歡看的書，相互交流能夠增長(zhǎng)知識(shí)視野。我們支部的經(jīng)驗(yàn)似乎供給書單，并且供給的書屬于同一類別的，這樣開(kāi)展沙龍活動(dòng)時(shí)，交流的氣氛會(huì)很好。

2、所寫的讀書體會(huì)必須要與自我的本職工作相結(jié)合，切忌空談或摘抄他人的文章。

七、活動(dòng)預(yù)期效果：

經(jīng)過(guò)開(kāi)展“書香學(xué)校——厚學(xué)養(yǎng)德”讀書沙龍活動(dòng)，首先促進(jìn)黨員教師學(xué)習(xí)教育理論或教學(xué)技能，經(jīng)過(guò)研讀，使教育教學(xué)理論書籍成為教師有效教學(xué)的工具，經(jīng)過(guò)交流為黨員讀書活動(dòng)供給一個(gè)交流互學(xué)的平臺(tái)，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，構(gòu)成思維的火花，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而運(yùn)用到自我的教育教學(xué)中去。能使廣大黨員經(jīng)過(guò)讀書活動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學(xué)校的中心工作服務(wù)。

沙龍方案【篇2】

---------品經(jīng)典，話名著

一、活動(dòng)意義

為響應(yīng)學(xué)校讀書月，營(yíng)造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考，領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng)，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

三、活動(dòng)總體設(shè)想

通過(guò)這次活動(dòng)，希望引起更多人的關(guān)注，所以需要各部門積極配合，積極調(diào)

動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情，提高廣大同學(xué)參與的積極性，讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)！

四，時(shí)間：下周三

地點(diǎn)：主樓三層

五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

一、宣傳，制作海報(bào)，（圖書館合作）

二、邀請(qǐng)老師（一到兩名，圖書館派人請(qǐng)老師）

三、時(shí)間：一到兩個(gè)小時(shí)

四、布置會(huì)場(chǎng)，（準(zhǔn)備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）

人員配置:

主持人：1名

照相:一名

物品分發(fā)：3-5人

秩序維持：3-5人

嘉賓接待：3-5人

活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄：1人

五、活動(dòng)大體流程：

4.主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言

5.所有發(fā)言者結(jié)束后，輪流分享各自收獲

6，所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)

7.宣布結(jié)束

（角色分工）

主持人

1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題

3.本身不參與分享或回應(yīng)，只是引導(dǎo)者或挖掘者；

4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

老師

1，引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

2，回答同學(xué)的問(wèn)題并解答

3，總結(jié)

發(fā)言者

1.介紹你讀過(guò)的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

2.坦誠(chéng)分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響

3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)

5每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受

6提問(wèn)（了解內(nèi)容或其思想，然后自己是

怎樣的？之后會(huì)如何做）

5.支持每個(gè)發(fā)言者

﹡﹡﹡注：本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行，簡(jiǎn)單，輕松，活躍。

大概所需參加同學(xué) 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

沙龍方案【篇3】

【篇一：家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案】

班主任：親愛(ài)的家長(zhǎng)們，我很高興我們又在一起了。首先，我熱烈歡迎您，并衷心感謝您對(duì)我的工作的支持。 許多父母要求請(qǐng)假參加今天的活動(dòng)。

今天的活動(dòng)很特別，很有意義。因?yàn)槲覀円盐覀兤咭话嗟摹凹医躺除垺痹谌屑彝ソ逃笇?dǎo)推進(jìn)會(huì)上公開(kāi)，在給人啟發(fā)的同時(shí)也能得到專家的幫助指導(dǎo)，希望大家不要拘束，暢所欲言。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，如何教育孩子，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。尤其是孩子進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的身心成長(zhǎng)，更要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)特別難。有時(shí)，它常常會(huì)產(chǎn)生很多困惑和無(wú)奈。

由家長(zhǎng)班委組織的“家教沙龍”就是為家長(zhǎng)們搭建的**家庭教育、交流家庭教育得與失的平臺(tái)。今天我們談什么？有請(qǐng)我們七一班家長(zhǎng)班委班長(zhǎng)范濱媽媽來(lái)主持今天的“家教沙龍”??

家長(zhǎng)班級(jí)管理委員會(huì)班長(zhǎng)出場(chǎng)：（開(kāi)場(chǎng)白，課件出示今天沙龍的三塊內(nèi)容） 第一個(gè)板塊：談?wù)劇都彝ソ逃冯s志給我們的啟發(fā)

家長(zhǎng)：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育也面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。每次聽(tīng)到或看到別人的孩子有多好，我總會(huì)想起自己的孩子。

有時(shí)生活中碰到自己對(duì)孩子不滿意、或是孩子對(duì)我們家長(zhǎng)這樣那樣抱怨的時(shí)候，我們會(huì)感到很無(wú)助，也會(huì)感到很困惑。去年的第一次家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校向我們推薦了《家庭教育》這本刊物，當(dāng)時(shí)我們都以極大的熱情響應(yīng)，征訂了這本刊物。拿到以后，我更是有空就認(rèn)真閱讀。

通過(guò)閱讀，我了解了一些親子溝通和親子文化；了解了部分家庭兒童教育中存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法和策略。它為我們的家庭教育提供了直觀和感性的指導(dǎo)。本人就是從《家庭教育》刊物中受益的一員，我的兒子從小是外婆帶大的，從小吃飯一直就是喂大的，吃得慢并且挑食，四歲后我們自己帶，但是吃飯問(wèn)題一直困擾著我們。

我在《家庭教育》上看到一篇文章，上面指導(dǎo)了一些具體方法，當(dāng)時(shí)我想“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，結(jié)果取得了非常理想的效果。 我現(xiàn)在還記得幾個(gè)方法：（課件）

１.調(diào)虎離山。（孩子在鬧情緒不肯吃飯時(shí)，爸爸應(yīng)和顏悅色，找個(gè)借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時(shí)脫離情緒對(duì)抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護(hù)傘”過(guò)度的呵護(hù)。 ）

2.聲東擊西。分散孩子的注意力，削弱他們的物質(zhì)需求。

3.暗渡陳倉(cāng)。媽媽要學(xué)會(huì)做一些孩子們最喜歡的菜，也可以告訴孩子們，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了做，可以自己在家里做，既衛(wèi)生又好吃。

家庭的其他成員應(yīng)該持相同的觀點(diǎn)，在孩子的眼皮底下扮演不同的角色，以緩解沖突。

4.以逸待勞。讓孩子盡情發(fā)泄，但家長(zhǎng)不對(duì)他的要求做出任何回應(yīng)，以冷漠說(shuō)明自己的反對(duì)，沉默是金，巋然不動(dòng)，家人照樣都吃飯；孩子自己鬧得沒(méi)勁了，再給他一個(gè)臺(tái)階下：

“你餓了吧，快吃飯，吃完要看精彩的動(dòng)畫片了！”家長(zhǎng)們就像什么事情也沒(méi)有發(fā)生一樣，以淡化沖突。

一段時(shí)間后，我兒子吃飯的速度提高了?，F(xiàn)在我不用擔(dān)心我兒子在學(xué)校吃飯了。以上是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，希望能起到一個(gè)拋磚引玉的作用，下面請(qǐng)家長(zhǎng)自由發(fā)言，暢所欲言對(duì)讀《家庭教育》這本雜志的收獲。

家長(zhǎng)自由發(fā)表意見(jiàn)體會(huì)：

主持人小結(jié)：家長(zhǎng)們的發(fā)言非常精彩、各有獨(dú)到之處，聽(tīng)過(guò)各位家長(zhǎng)的發(fā)言，我有一個(gè)體會(huì)：《家庭教育》刊物確實(shí)辦得不錯(cuò)，希望還沒(méi)看過(guò)的家長(zhǎng)能利用一點(diǎn)空閑時(shí)間來(lái)認(rèn)真閱讀，這不僅能夠給孩子以讀書的榜樣作用，也許還能讓你發(fā)現(xiàn)教育孩子的金礦，這將讓您和您的孩子終身受益。

第二個(gè)板塊：談?wù)動(dòng)H子共讀

接下來(lái)我們談?wù)劇坝H子共讀”問(wèn)題。這項(xiàng)活動(dòng)從去年開(kāi)始，已經(jīng)成功地開(kāi)展了。但不少家長(zhǎng)有疑問(wèn)，為什么要開(kāi)展親子閱讀？

讓孩子們自己讀書是不好的。為什么我們要讓父母參與呢？這不是在浪費(fèi)我們的時(shí)間嗎？對(duì)此不理解。因此，有必要在這里統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

有請(qǐng)董雪兒媽媽來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

董雪兒的媽媽說(shuō)：親子閱讀不應(yīng)受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。有人常認(rèn)為親子閱讀一定要認(rèn)真，兩個(gè)人坐在書房里，拿著書看書聊天。

其實(shí)非盡然，假如你和孩子逛公園或外出旅游，你完全可以和孩子面對(duì)生機(jī)勃勃的大自然，說(shuō)出所見(jiàn)所聞所想，也可帶上一些書刊坐在公園的石凳上，或小湖邊，一起閱讀，這種寬松的親子共閱，不僅能愉悅孩子的心情，而且，孩子也容易熱愛(ài)閱讀。當(dāng)然，你也可以和孩子們一起進(jìn)入圖書館，選擇一起閱讀。良好的人文環(huán)境更有利于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

花上一小時(shí)時(shí)間進(jìn)書店比你對(duì)著他‘痛心疾首’一小時(shí)要有用得多。你還可以和孩子一起看廣告包括電視廣告，因?yàn)閺V告用語(yǔ)形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)，對(duì)孩子詞語(yǔ)的運(yùn)用有一定的促進(jìn)作用。親子閱讀不但能使孩子逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，也讓孩子感受到那份親情和家庭的溫暖，也為孩子塑造著健全的人格，

親子閱讀同時(shí)也充實(shí)著父母，年輕著父母，時(shí)刻提醒父母做一個(gè)正直、高尚的人，使書香飄逸的家庭生活歡樂(lè)和諧，健康向上?！?/p>

我們一（3）班有些家長(zhǎng)就做得非常好，下面讓我們來(lái)看看我們班“親子閱讀”的**資料吧。（放幻燈片）

主持人小結(jié)：看過(guò)這些資料，給我最大的感受是一個(gè)字“愛(ài)”。更多時(shí)候，親子閱讀不需要你刻意要求，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只需要你的引導(dǎo)和示范。

這對(duì)于擁有博大父愛(ài)、母愛(ài)的家長(zhǎng)，怎么可能辦不到？經(jīng)過(guò)半年多的親子聯(lián)讀，我發(fā)現(xiàn)上面還有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：（課件）

1. 有助于父母子女間的雙向溝通(對(duì)子女的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展有更深了解；有利走進(jìn)孩子的心靈世界，拉近情感距離，創(chuàng)造共同語(yǔ)言) 在和孩子共同閱讀的時(shí)候，遇到孩子不懂的時(shí)候能幫助指點(diǎn)迷津，孩子優(yōu)秀的時(shí)候及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。更重要的是，與孩子一起閱讀、一起**表演、邊閱讀邊討論是增強(qiáng)親子情感的有效途徑。

2. 幫助孩子增強(qiáng)語(yǔ)文能力(讀聽(tīng)、寫說(shuō)－吸收、表達(dá)) 兒子語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高，以前的句子很散亂，不連貫，而現(xiàn)在他的語(yǔ)句連貫通順，還能用上一些形容詞呢；其次，他的禮貌用語(yǔ)變多了，很文明，有事麻煩別人，前面總要加上一個(gè)“請(qǐng)”字，讓我很開(kāi)心，

3. 適時(shí)教育，幫助孩子豐富人生經(jīng)驗(yàn)很多故事都蘊(yùn)含一定道理，閱讀結(jié)束了，我們要對(duì)作品中有悖于孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的人物和事件的發(fā)展提出問(wèn)題，引發(fā)孩子思考質(zhì)疑，接受教育。比如《金雞冠的公雞》這一故事，閱讀完后我們應(yīng)和幼兒討論：

“為什么公雞總被狐貍抓走？”要讓孩子知道：不要聽(tīng)信陌生人的花言巧語(yǔ)，不要接受陌生人的禮物。

(讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)付危機(jī))

4. 鼓勵(lì)孩子從閱讀中得到樂(lè)趣 （有些家長(zhǎng)普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，孩子在閱讀過(guò)程中糾正家長(zhǎng)普通話，這時(shí)候成就感會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣）

在此，我以家長(zhǎng)班委的名義號(hào)召我們一（3）班的家長(zhǎng)，積極行動(dòng)起來(lái)，與孩子一起閱讀，營(yíng)建一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)型家庭，讓我們與孩子共同成長(zhǎng)。

第三個(gè)板塊：專家支招

在平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通中，我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)在教育孩子方面有很多困惑和不理解

奈，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)班委和唐老師的分類總結(jié)，我們對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題（課件）進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。不能解決的問(wèn)題，我們?cè)僬?qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)的專家，機(jī)會(huì)難得，我們可要把握住哦！

在大屏幕上展示家長(zhǎng)的困惑并組織討論：

1如何提高兒童主動(dòng)閱讀的興趣？

2孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)不同與在家里的表現(xiàn)。父母應(yīng)該如何教育他們？

請(qǐng)專家支招

主持人總結(jié)：學(xué)校最重要的事教書育人。教育孩子健康成長(zhǎng)是家庭的希望，也是社會(huì)的責(zé)任。但有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，家長(zhǎng)只要管好孩子吃、穿就行了，教育嘛就歸學(xué)校老師管，這其實(shí)是十分錯(cuò)誤的。

有一個(gè)詞叫“潛移默化”，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，因此家庭教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著舉足輕重的地位。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這一次的“家教沙龍”暫告一個(gè)段落，家長(zhǎng)們?nèi)缬衅綍r(shí)遇到的不能解決的問(wèn)題可以在會(huì)后向我們提出來(lái)，這些家長(zhǎng)的疑難問(wèn)題我們會(huì)在下一次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中進(jìn)行**、解答。謝謝大家！再見(jiàn)！

【第二部分：教師閱讀沙龍活動(dòng)計(jì)劃】

教師讀書沙龍活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

在感動(dòng)教育框架下，以感動(dòng)教育為教育信仰，以創(chuàng)建“書香型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造書香校園，書香教研組，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教師的精神成長(zhǎng)需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典教育專著的指導(dǎo)；教師的專業(yè)特性需要博學(xué)和智慧。閱讀可以改善教師日常工作需求的理性狀態(tài)，促進(jìn)教育智慧的形成。教師職業(yè)倦怠是教師擺脫職業(yè)倦怠的最有效途徑之一。

教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我。

閱讀是教師淡泊情緒、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人思想豐富，成為精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省市文件的精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

2、通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體，并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。

三。通過(guò)讀書沙龍活動(dòng)，搭建教師交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育理念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)的氛圍，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，通過(guò)教師的閱讀行為引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、活動(dòng)時(shí)間

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉辦一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。具體時(shí)間和地點(diǎn)待定。

四、活動(dòng)安排

2013年教師閱讀沙龍活動(dòng)如下：

（1） 規(guī)劃階段（2013年3月）

學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。

（2） 實(shí)施階段（2013年4月至11月）

1學(xué)校組織開(kāi)展教師讀書沙龍活動(dòng)，教師根據(jù)自身興趣開(kāi)設(shè)個(gè)性化教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過(guò)程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，營(yíng)造濃厚讀書氛圍，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。

2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。首先，閱讀沙龍活動(dòng)要與課堂活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是與教學(xué)反思相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教師思相的交流、觀點(diǎn)的碰撞、師德的培養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開(kāi)展教育研究，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案；五是要結(jié)合名專家論壇，邀請(qǐng)我市專家或名師講學(xué)，拓寬青年教師在教育、教學(xué)、科研等方面的視野。

沙龍方案【篇4】

“閱讀·交流·共享”讀書沙龍活動(dòng)方案

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)書籍的陪伴、與經(jīng)典的友誼、與老師的對(duì)話，我們可以陶冶我們的思想情操，開(kāi)闊我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，鍛造研究型教師隊(duì)伍，讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

一、活動(dòng)時(shí)間。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、活動(dòng)流程。

（一）分組交流分享。

1教師根據(jù)活動(dòng)情況分組參加活動(dòng)，校委會(huì)成員分為每組參加活動(dòng)。

2各組長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、主持和記錄，每個(gè)成員必須講話和交流。

3、各組成員上交一篇原創(chuàng)的讀書心得，在組內(nèi)評(píng)出3—5篇優(yōu)秀的讀書心得上報(bào)教科室參評(píng)。（網(wǎng)絡(luò)**抄襲的一律作廢，并全校通報(bào)）。

4活動(dòng)期間，選派1-2名中心發(fā)言人參加全校讀書沙龍活動(dòng)，要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場(chǎng)演講準(zhǔn)備。

（二）全校交流分享。

1、我聲飛揚(yáng)。

現(xiàn)場(chǎng)配樂(lè)朗誦經(jīng)典篇章?？梢元?dú)誦，也可以合誦。他們可以是沙龍圈的中心代言人，也可以是現(xiàn)場(chǎng)的老師。

2、我讀書的那些事兒。

現(xiàn)場(chǎng)交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過(guò)程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時(shí)間安排，自己對(duì)讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)……

3、不動(dòng)筆墨不讀書。

現(xiàn)場(chǎng)將展示老師不同形式的閱讀筆記和老師精選的優(yōu)秀閱讀體驗(yàn)。作者談到了他的積累和創(chuàng)作過(guò)程。

4、書韻流香，你我共賞。

在現(xiàn)場(chǎng)互相推廣良好的書目，為教師提供了更大的選擇平臺(tái)。

四、活動(dòng)要求。

1每一組活動(dòng)都要精心組織。每個(gè)人的發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘，談?wù)撟约旱恼鎸?shí)感受和想法。在有限的時(shí)間內(nèi)，高效、有條理，相對(duì)容易表達(dá)清楚。

2中心發(fā)言人應(yīng)根據(jù)活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)中的一些主題做好充分準(zhǔn)備。在現(xiàn)場(chǎng)交流時(shí)，盡量不按稿件閱讀，以交談、聊天等形式輕松表達(dá)。為現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快、輕松、充滿激情的分享空間。

3、現(xiàn)場(chǎng)交流過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有臺(tái)下老師交流的時(shí)間。每位教師都要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言準(zhǔn)備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。

4、現(xiàn)場(chǎng)“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。每個(gè)小組應(yīng)準(zhǔn)備不超過(guò)5分鐘的朗誦。在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、**等信息上報(bào)教科室。

之后，由教學(xué)部組織人員逐一審批。

5小組分享活動(dòng)結(jié)束后，會(huì)將帶著閱讀筆記或節(jié)選的老師推薦到教學(xué)部。

6.參考書目推薦優(yōu)秀的老師，在小組分享活動(dòng)結(jié)束后，將參考書目上傳到教學(xué)部門。

7電教中心負(fù)責(zé)視聽(tīng)設(shè)備和攝像工作，辦公室負(fù)責(zé)攝影工作。

五、活動(dòng)分組。

附：活動(dòng)環(huán)節(jié)說(shuō)明表。

2016年9月

沙龍方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)目的

1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

三。搭建教師交流平臺(tái)，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和辦學(xué)品味同步提升。

4建立學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)教師的閱讀行為引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、活動(dòng)口號(hào)

教育，因讀書更精彩！知識(shí)需要傳播才能有生命，經(jīng)驗(yàn)分享才能帶來(lái)幸福

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

在不增加大家負(fù)擔(dān)的前提下，盡量促進(jìn)大家的專業(yè)成長(zhǎng)，將是我們一貫的宗旨。所以我們的活動(dòng)在有效與多樣、扎實(shí)與趣味，安守與外出之間找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，爭(zhēng)取在豐富多彩、形式多樣的讀書活動(dòng)中提升教育素養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)的成長(zhǎng)。

七、活動(dòng)方式：

1每次選兩名學(xué)生參加年級(jí)小組的主題討論，其余的老師作為聽(tīng)眾參與一些活動(dòng)。

2、活動(dòng)分兩輪進(jìn)行。第一輪為學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流，演講時(shí)間為5分鐘；第二輪為精彩片段賞析，朗讀書中自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的片段，時(shí)間為3分鐘；第三輪是現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，觀眾將拋出一兩個(gè)教育教學(xué)案例。討論解束后，每組結(jié)合所讀書籍進(jìn)行理論講解或回答問(wèn)題。

三。大聲朗讀的老師可以制作相應(yīng)的幻燈片輔助演講，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得懂。

4本次活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)，旨在促進(jìn)教師閱讀，促進(jìn)教師快樂(lè)、輕松、有效的閱讀。

沙龍方案【篇6】

一次講座：沙龍活動(dòng)之后，由吳燕負(fù)責(zé)如何開(kāi)展親子閱讀方面的講座。活動(dòng)過(guò)程：

一．（教科室老師介紹幼兒園的特色及讀書月的主題和系列活動(dòng)。）二．主持人介紹本次沙龍的主題。閱讀是人們獲取知識(shí)最有效和最直接的學(xué)習(xí)途徑，家庭是作為幼兒活動(dòng)的直接場(chǎng)所，起到了不容忽視的作用，許多家長(zhǎng)可能在孩子學(xué)前期低估了孩子的這種學(xué)習(xí)的能力不重視親子閱讀的指導(dǎo)，忽視了孩子在3-6歲這個(gè)幼兒閱讀關(guān)鍵期的培養(yǎng)從而導(dǎo)致閱讀能力的喪失影響孩子終身閱讀的學(xué)習(xí)。親子閱讀是二十世紀(jì)九十年代被引入中國(guó)，我國(guó)分享閱讀法的研究者北京師范大學(xué)伍新春教授對(duì)親子閱讀提出的概念是“在親密氣氛中，父母和孩子不以學(xué)習(xí)為目的、共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng)”，他認(rèn)為：分享閱讀有時(shí)也稱“大書閱讀”主要指在輕松、愉快的起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復(fù)之后，隨著對(duì)故事情節(jié)和語(yǔ)言的熟悉性增加，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過(guò)渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。

親子閱讀存在的一些問(wèn)題：１．教育態(tài)度缺乏重視

調(diào)查中顯示家庭中陪同幼兒參與分享閱讀教育多數(shù)時(shí)間是由母親承擔(dān)，父親所占比例相對(duì)較少僅占24%，幼兒其實(shí)是非常樂(lè)意和父母共同享受閱讀時(shí)光，可是父親常由于時(shí)間太忙無(wú)暇顧及幼兒早期教育，每天與孩子一起看書或講述15分鐘的比例也不足20%。當(dāng)孩子有讀或講述的愿望時(shí),多數(shù)家長(zhǎng)由于工作忙,沒(méi)有更多的時(shí)間單獨(dú)陪孩子,平日生活中家長(zhǎng)也不能充分利用閑暇時(shí)間陪同幼兒買書或討論閱讀材料中的故事情節(jié)并能重復(fù)閱讀一本書為孩子答疑解惑，更多時(shí)候只讓孩子自己進(jìn)行。孩子閱讀的隨意性強(qiáng),堅(jiān)持性自然較差，另外，筆者發(fā)現(xiàn)，年齡越小3周以下小班幼兒家庭開(kāi)展親子閱讀教育嚴(yán)重缺失，父母更多注重的是幼兒的保育工作。

２．教育目的功利性

調(diào)查中顯示絕大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)同親子閱讀的概念是在輕松愉快環(huán)境下共同閱讀一本書，然而卻存在著很強(qiáng)的目的性，家長(zhǎng)多數(shù)是希望幼兒能較早吸收教豐富的知識(shí)性或文學(xué)性培養(yǎng)從而為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，家長(zhǎng)填鴨式的教學(xué)方式忽略幼兒學(xué)習(xí)興趣，把早期“認(rèn)字”等同于早期閱讀，兒童早期閱讀中,兒童相伴隨的思維、智力、身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,對(duì)閱讀過(guò)程中形音義的結(jié)合,兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)以及由口頭詞匯到書面詞匯的過(guò)渡,從聽(tīng)、到說(shuō)、到讀、到寫的自然過(guò)程等是兒童閱讀能力培養(yǎng)的奧秘所在。而這些在當(dāng)今都被功利性的識(shí)字潮流所遮蔽,社會(huì)上各種各樣的識(shí)字教學(xué)法的產(chǎn)生,導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差也是帶有功利性教育讓幼兒感到學(xué)習(xí)壓力最終磨滅學(xué)習(xí)的熱情。

３．教育指導(dǎo)的片面性

家長(zhǎng)對(duì)早期親子閱讀缺乏有效的指導(dǎo)，大部分家庭由于父母工作忙，因此對(duì)分享閱讀教育僅局限在表面層次上。在閱讀材料選擇上，許多家庭未能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣選擇圖文并貌的的教育教材；在教育手段上，在對(duì)分享閱讀的指導(dǎo)策略中僅少部分父母的指導(dǎo)下逐字逐句的和幼兒共同反復(fù)讀閱讀材料，多數(shù)時(shí)間是家長(zhǎng)自己給幼兒說(shuō)故事，未能有效運(yùn)用教育方法引導(dǎo)幼兒在潛移默化的情況下學(xué)習(xí)，幼兒僅全盤接受知識(shí)文化，并不能很好把教材意圖理會(huì)并深入內(nèi)心世界。

針對(duì)這些現(xiàn)象，我們組織了本次家長(zhǎng)沙龍和家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，主要是圍繞“親子閱讀”這個(gè)話題展開(kāi)的。首先，請(qǐng)各班的班主任先介紹下自己班里的孩子在閱讀方面有哪些表現(xiàn)，再請(qǐng)我們各班的家長(zhǎng)代表，這幾個(gè)家長(zhǎng)代表在親子閱讀這方面還是做的比較好的，請(qǐng)他們也來(lái)介紹下經(jīng)驗(yàn)。

三．家長(zhǎng)、班主任互相交流親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

各班班主任介紹下本班孩子在閱讀方面的想法或者存在的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方：

小一：小二：小三：

四、各班家長(zhǎng)代表交流親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。小一：小二：小三：

五．主持人匯總親子閱讀中共性的問(wèn)題進(jìn)行探討。并進(jìn)行親子閱讀的講座，主要圍繞親子閱讀的方式方法、適合孩子閱讀的圖書等方面展開(kāi)。

沙龍方案【篇7】

一、活動(dòng)背景

青春，一個(gè)多么惹人愛(ài)的字眼；青春，一種動(dòng)人的完美；青春，是我們所有生命綻放的驕傲。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我們，正處于青春的風(fēng)華，我們對(duì)青春有著異常的理解與想法。雖然，我們還沒(méi)有縝密的思考，沒(méi)有成熟的經(jīng)歷，可是我們擁有青春的活力與熱血。一路走來(lái)，我們?cè)谇啻旱穆飞?，描繪著屬于自我的美麗畫卷，讓我們攜手一齊，共尋人生的青春風(fēng)采。

二、活動(dòng)目的

為豐富集團(tuán)內(nèi)青年員工的文化生活，增進(jìn)青年員工之間的了解與感情，加深相互之間的思想交流，讓青年員工感受到集團(tuán)的人文關(guān)懷，以更大的程度激發(fā)出青年員工的工作熱情與創(chuàng)新思維，進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作氛圍，以讓青年員工更加充分地展示出自身的青春風(fēng)采，讓我們的青春風(fēng)采，在中達(dá)同飛揚(yáng)，特舉辦此次沙龍活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題

青春風(fēng)采，人生價(jià)值

四、主辦部門及協(xié)辦部門

主辦部門:集團(tuán)人力資源部

協(xié)辦部門：集團(tuán)企管部

五、活動(dòng)時(shí)間

5月8日周五，午時(shí)13:00，提前15分鐘進(jìn)場(chǎng)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

集團(tuán)中和樓三樓培訓(xùn)室。

七、活動(dòng)對(duì)象

xxxx各單位安排3-5位青年員工參加，年齡要求28周歲及以下，學(xué)歷大專及以上，要對(duì)沙龍活動(dòng)有必須的興趣與認(rèn)識(shí)，并進(jìn)取做好必要的準(zhǔn)備。

八、活動(dòng)流程

1、準(zhǔn)備工作

（1）做好沙龍活動(dòng)的宣傳工作，以各單位人事行政部為主，進(jìn)行宣傳并落實(shí)好相關(guān)工作；

（2）以“青春”為主題，確定三篇優(yōu)秀文章，詩(shī)歌、散文不限；

（3）落實(shí)出席活動(dòng)的嘉賓、講師、青年員工人數(shù)等；

（4）落實(shí)活動(dòng)所需的視頻、PPT、文章資料、互動(dòng)節(jié)目等；

（5）活動(dòng)前一天做好對(duì)培訓(xùn)室的布置工作，包括音響、話筒、電腦等各設(shè)備的調(diào)試，橫幅的懸掛，桌椅的擺放等；

（6）活動(dòng)當(dāng)天上午，再次做好相關(guān)確認(rèn)工作，對(duì)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)、活動(dòng)秩序、茶水供應(yīng)等做好安排工作。

2、活動(dòng)階段

（1）自我介紹

每人用三句話來(lái)進(jìn)行自我介紹，第一句介紹姓名、公司、部門、崗位，第二句、第三句任意。0.5小時(shí)

（2）美文賞讀

三篇美文，指定三人進(jìn)行賞讀，并共同討論文章主題。0.5小時(shí)

（3）勵(lì)志演講

由集團(tuán)企管部主任xxx作簡(jiǎn)短開(kāi)頭，之后由集團(tuán)人力資源部副主任xxx作勵(lì)志演講，以更大的程度激發(fā)青年員工的工作熱情與創(chuàng)新思維。0.5小時(shí)

（4）互動(dòng)交流

自由互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，交流主題：青春夢(mèng)想、人生價(jià)值、職業(yè)規(guī)劃。1小時(shí)

（5）勵(lì)志電影

《杜拉拉升職記》，1.2-1.8小時(shí)。

九、活動(dòng)組織成員

1、沙龍活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx

2、沙龍活動(dòng)講師：xxx

3、沙龍活動(dòng)主持人：xxx

十、聯(lián)系方式

集團(tuán)人力資源部：

沙龍方案【篇8】

一、化妝品專賣店、精品店為什么要開(kāi)展顧客沙龍

作為化妝品專營(yíng)店、精品店的管理者，您一定希望找到一些方法，擁有越來(lái)越多的顧客，尤其是擁有一群穩(wěn)定的而忠實(shí)的顧客，并通過(guò)她們帶來(lái)更多的生意和新顧客，這樣您的美容院就可以穩(wěn)定和不斷的提高銷售和收入。定期舉辦顧客沙龍，是幫助自己的店頭建立忠實(shí)而穩(wěn)定顧客群的一個(gè)好方法。

二、如何成功舉辦顧客沙龍

（一）充分的準(zhǔn)備工作

1、設(shè)立吸引顧客的沙龍主題

依顧客感興趣的話題設(shè)立沙龍主題

將各自店鋪的市場(chǎng)計(jì)劃轉(zhuǎn)化為解決顧客問(wèn)題的辦法作為設(shè)立沙龍主題的依據(jù)，沙龍的內(nèi)容和目地更明確；或者以某產(chǎn)品的名稱作為美容沙龍的主題。

讓自己店鋪的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)造流行，領(lǐng)導(dǎo)流行和表現(xiàn)流行，通過(guò)流行情報(bào)設(shè)立沙龍的主題，可吸引追求新奇的人們的關(guān)注。

2、明確相關(guān)人員的職責(zé)

活動(dòng)主持人―――要求普通話、演講技巧好，著淡雅的職業(yè)妝，可穿著輕松、時(shí)尚和個(gè)性的服飾，并盡量配合沙龍的主題，但切忌穿著暴露、性感和牛仔類的服裝。

美容示范者―――要求示范技巧嫻熟，并與主持者有配合經(jīng)驗(yàn)。示范演示者要化好淡雅的職業(yè)妝，長(zhǎng)發(fā)者將頭發(fā)整齊的束在腦后，指甲油限于透明色，身著院內(nèi)統(tǒng)一制服，佩帶統(tǒng)一胸卡。

接待人員―――可由院內(nèi)前臺(tái)接待員擔(dān)任接待、簽到、禮物簽收等工作；由若干名美容師擔(dān)任領(lǐng)顧客入席、活動(dòng)期間的服務(wù)和活動(dòng)后跟進(jìn)等工作。具體人數(shù)視實(shí)際情況而定。

喜悅/經(jīng)驗(yàn)分享者―――安排顧客現(xiàn)身說(shuō)法并適當(dāng)?shù)慕o予特別的小禮物，比較有說(shuō)服力，容易引起聽(tīng)者的共鳴，而分享人本身也會(huì)因?yàn)槟軌騾⑴c而更加自信，產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感。

3、邀約顧客

可根據(jù)不同的沙龍主題，至少提前三天有目地的向顧客發(fā)出正式的邀請(qǐng)。也可就同一主題，根據(jù)顧客檔案把顧客分成不同層次，分批邀約，這樣顧客之間就不會(huì)產(chǎn)生太大的消費(fèi)差距和對(duì)比。

可采用寄信、打電話和當(dāng)面通知的方法，但要注意以下要點(diǎn)：

1）邀約顧客步驟一：打招呼介紹自己（當(dāng)面邀約時(shí)可省略）。

步驟二：說(shuō)明目的，推薦好處和利益（技巧：從說(shuō)明目的到推薦好處始終保持神秘感）。

2）當(dāng)對(duì)方作出承諾后，在沙龍舉辦的前一天進(jìn)行電話確認(rèn)和跟進(jìn)。

4、物品準(zhǔn)備

根據(jù)確認(rèn)參加的人數(shù)，提前擺放好足夠的座位，如有條件，準(zhǔn)備一塊白板或?qū)懽职澹阌诎鍟?，效果更好?/p>

了解顧客檔案里每個(gè)顧客的詳細(xì)購(gòu)買記錄和個(gè)人情況，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

準(zhǔn)備來(lái)賓簽到本，記錄參加的顧客、嘉賓實(shí)際人數(shù)、姓名和電話，便于日后的跟進(jìn)和總結(jié)。

可派發(fā)的相關(guān)宣傳資料，加深顧客對(duì)此次沙龍的印象。示范和銷售產(chǎn)品與工具要與沙龍的主題相配合。

5、營(yíng)造氣氛和環(huán)境

張貼活動(dòng)主題橫幅及廣告海報(bào)。把公司的簡(jiǎn)介、圖片做成剪報(bào)。把以往的活動(dòng)的留影精選張貼。主題產(chǎn)品的專題陳列。

播放適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，可調(diào)節(jié)沙龍的氣氛，幫助顧客加深對(duì)沙龍主題的理解。準(zhǔn)備一些茶水招待來(lái)賓。

準(zhǔn)備一個(gè)抽獎(jiǎng)箱，一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，對(duì)會(huì)場(chǎng)的氣氛有很好的調(diào)節(jié)作用。

（二）主持沙龍步驟

第一步、引出主題，激發(fā)需要

歡迎與介紹（快速的讓顧客融入氣氛）假設(shè)顧客需要，進(jìn)入主題喚起顧客危機(jī)感，激發(fā)顧客需要

第二步、介紹產(chǎn)品或服務(wù)

通過(guò)故事或比喻自然的帶出產(chǎn)品或服務(wù)

介紹產(chǎn)品或服務(wù)的成分、功效和好處（突出專業(yè)性）喜悅、經(jīng)驗(yàn)分享（加深可信度）

現(xiàn)場(chǎng)示范和試用，讓顧客自己感受、看到變化（邊示范邊講解，邊提問(wèn)邊參與）。

第三步、總結(jié)

總結(jié)產(chǎn)品或服務(wù)的功效和好處現(xiàn)場(chǎng)答疑，介紹相關(guān)贈(zèng)品和院內(nèi)促銷活動(dòng)計(jì)劃，總結(jié)本次沙龍內(nèi)容（歡迎顧客下次再來(lái)），美容師現(xiàn)場(chǎng)咨詢（美容師分組為顧客進(jìn)行咨詢和問(wèn)題解答，促成活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)銷售）

注：可在第二步結(jié)束后進(jìn)行抽獎(jiǎng)和提問(wèn)活動(dòng)。

（三）顧客跟進(jìn)服務(wù)

1、利用沙龍簽到表，美容師分組跟進(jìn)顧客回來(lái)購(gòu)買產(chǎn)品及服務(wù)。

2、向嘉賓推薦售前服務(wù)，并預(yù)約嘉賓回院時(shí)間。

3、了解顧客和嘉賓對(duì)參加沙龍的印象和反饋，有利于更好的提高沙龍的效果。

沙龍方案【篇9】

詩(shī)詞沙龍策劃方案

一、背景介紹

詩(shī)詞沙龍是一種集合詩(shī)詞愛(ài)好者、文化傳承者和藝術(shù)欣賞者的活動(dòng)形式。作為一種重要的文化交流方式，詩(shī)詞沙龍不僅能夠幫助人們更好地欣賞古代詩(shī)詞的魅力，同時(shí)也為當(dāng)代文化的傳承與發(fā)展做出了積極努力。

二、目的與意義

詩(shī)詞沙龍旨在通過(guò)組織精彩活動(dòng)，促進(jìn)詩(shī)詞愛(ài)好者之間的交流與學(xué)習(xí)，挖掘和發(fā)掘更多的文化精髓。此外，詩(shī)詞沙龍的舉辦還能夠激發(fā)人們對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，推動(dòng)古典文化的傳承與創(chuàng)新。通過(guò)組織詩(shī)詞沙龍，我們希望打造一個(gè)文化藝術(shù)的交流平臺(tái)，促使現(xiàn)代社會(huì)中的人們重拾詩(shī)詞魅力，從而提升社區(qū)文化氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.詩(shī)詞分享

在詩(shī)詞沙龍中，組織者可以邀請(qǐng)一些有著豐富詩(shī)詞經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)造詣的人士，與大家分享他們的詩(shī)詞心得。分享者可以自選一首自己鐘愛(ài)的古代詩(shī)詞，進(jìn)行朗誦并解讀，或者介紹一位著名古代詩(shī)人的作品和成就等。通過(guò)分享活動(dòng)，可以讓詩(shī)詞愛(ài)好者們互相借鑒、學(xué)習(xí)，共同提高。

2.現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作

為了提升詩(shī)詞沙龍的參與度和趣味性，組織者可以穿插現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的環(huán)節(jié)?？梢栽O(shè)立一個(gè)寫詩(shī)區(qū)域，提供紙筆讓參與者們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用詩(shī)詞表達(dá)自己對(duì)某個(gè)主題的感受。同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的創(chuàng)作情況，可以設(shè)置評(píng)選活動(dòng)，對(duì)最優(yōu)秀的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和展示。

3.傳統(tǒng)文化體驗(yàn)

為了更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，詩(shī)詞沙龍中可以設(shè)置一些傳統(tǒng)文化體驗(yàn)項(xiàng)目。例如，可以組織制作傳統(tǒng)文房四寶的手工課程，讓參與者們親自體驗(yàn)制作毛筆、宣紙等過(guò)程；還可以邀請(qǐng)傳統(tǒng)音樂(lè)演奏家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)演出，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾感受到傳統(tǒng)音樂(lè)的韻味。

4.專題講座

為了拓寬參與者們的詩(shī)詞知識(shí)面和文化視野，詩(shī)詞沙龍可以邀請(qǐng)一些專家學(xué)者來(lái)進(jìn)行專題講座。專題可以涵蓋古代詩(shī)詞創(chuàng)作技巧、古代詩(shī)詞流派、古代詩(shī)詞與歷史背景等內(nèi)容。通過(guò)專題講座的方式，參與者們可以從更廣的角度了解和學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞，提升自己的審美能力和修養(yǎng)。

四、活動(dòng)策劃

1.確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

詩(shī)詞沙龍可以選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行舉辦?？梢赃x擇一個(gè)有著濃厚文化氛圍的場(chǎng)所，如圖書館、博物館或者文化藝術(shù)中心等。活動(dòng)時(shí)間可以選擇在周末或者晚上，以方便更多人的參與。

2.宣傳推廣

為了吸引更多的詩(shī)詞愛(ài)好者參與，需要做好充分的宣傳推廣工作?？梢酝ㄟ^(guò)社交媒體平臺(tái)、海報(bào)、傳單等方式進(jìn)行宣傳，向社區(qū)居民、學(xué)校和文化機(jī)構(gòu)發(fā)出邀請(qǐng)，同時(shí)也可以聯(lián)系相關(guān)的媒體進(jìn)行報(bào)道。

3.活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)

活動(dòng)組織者需要提前準(zhǔn)備好所需的設(shè)備和材料，如音響設(shè)備、投影儀、會(huì)議室布置等。同時(shí)，為了提供良好的服務(wù)體驗(yàn)，可以準(zhǔn)備一些茶水和小吃，以增加參與者們的參與度和滿意度。

4.活動(dòng)評(píng)估與反饋

在活動(dòng)結(jié)束后，可以邀請(qǐng)參與者填寫反饋表，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，并收集意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)和優(yōu)化未來(lái)的詩(shī)詞沙龍活動(dòng)。

五、預(yù)期效果

通過(guò)策劃和組織詩(shī)詞沙龍活動(dòng)，可以達(dá)到以下預(yù)期效果：

1.增進(jìn)社區(qū)居民之間的交流與互動(dòng)；

2.傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高社區(qū)文化氛圍；

3.提升參與者對(duì)古代詩(shī)詞的興趣和理解；

4.激發(fā)參與者的創(chuàng)作激情和藝術(shù)表達(dá)能力；

5.推動(dòng)現(xiàn)代文化創(chuàng)新與傳承。

六、總結(jié)

詩(shī)詞沙龍的策劃與組織不僅是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項(xiàng)有著重要意義的文化傳承活動(dòng)。通過(guò)精心的策劃和組織，我們可以為社區(qū)居民提供一個(gè)良好的文化藝術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與傳承。希望本方案能夠?yàn)樵?shī)詞沙龍的策劃者提供一些參考與幫助，使活動(dòng)能夠取得預(yù)期的效果并取得成功。

沙龍方案【篇10】

一、活動(dòng)目的：

1讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校班級(jí)工作的目標(biāo)和措施。

2讓家長(zhǎng)了解五年級(jí)每各班級(jí)的建設(shè)目標(biāo)和策略，以激調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的各種激勵(lì)方式和主要措施。

三。收集上一階段學(xué)生的表現(xiàn)，向你匯報(bào)。

4針對(duì)學(xué)生生理、心理狀態(tài)的一些變化，引導(dǎo)大家走近孩子，讓他們過(guò)上健康快樂(lè)的生活。

主題：才藝展示式家長(zhǎng)會(huì)

才藝展示式家長(zhǎng)會(huì)，可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩類。靜態(tài)：首先，班主任把學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)情況展示給家長(zhǎng)，包括學(xué)生的作業(yè)、課外練習(xí)冊(cè)、寫字本、日記本、英語(yǔ)單詞薄等，讓家長(zhǎng)了解在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還存在哪些問(wèn)題，孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置。

其次，將學(xué)生的小制作、**、手抄報(bào)紙等創(chuàng)作成果展示給家長(zhǎng)。別小瞧這些“土貨”，它可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料和使用能力、審美能力、辨別能力、創(chuàng)造能力等綜合能力?？粗M孩子智慧和汗水的小發(fā)明、小創(chuàng)造，家長(zhǎng)們都會(huì)樂(lè)呵呵的。

最后，班主任將展示學(xué)生的檔案。每個(gè)學(xué)生都有一本成長(zhǎng)檔案，里面記載著他們一天、一周、一月、一個(gè)學(xué)期以來(lái)的成敗得失，包括思想道德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)、日常生活表現(xiàn)、身體狀況表現(xiàn)等。這應(yīng)該包括自己對(duì)事件的分析、老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的留言。

動(dòng)態(tài)的：例如題為“他真棒”的家長(zhǎng)會(huì)上，小作家、小歌手、小畫家都出來(lái)了，朗誦、唱歌、畫畫……又如為了讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校參加活動(dòng)的情況，可讓家長(zhǎng)通過(guò)看**、看錄像來(lái)了解學(xué)生參加的“現(xiàn)場(chǎng)小制作比賽”“演講比賽”“朗誦比賽”“課本劇表演”“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”“校園歌曲卡拉ok賽” “到敬老院慰問(wèn)老人” “參加訪問(wèn)”等課外活動(dòng)，不少家長(zhǎng)發(fā)出這樣的驚嘆：想不到孩子還有一手。

這種新形式的家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的才華，無(wú)論是在文學(xué)藝術(shù)方面，還是在體育方面，還是在科學(xué)技術(shù)方面；或演，或講，或制作；面對(duì)所有的學(xué)生，面對(duì)所有的家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都在舞臺(tái)上表演。這樣做的最大好處，就是讓每一個(gè)家長(zhǎng)都看到自己孩子的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)**值，自信的更加自信，自卑的看到優(yōu)勢(shì)，改變心態(tài)，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活。這種家長(zhǎng)會(huì)成功的關(guān)鍵是所有學(xué)生要在下面積極準(zhǔn)備，在臺(tái)上大膽展示，這就是班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，給學(xué)生信心，使他們敢于展示自我。