原來我這么棒讀后感

原來我這么棒讀后感。

作文是我們對生活的還原和升華。寫作其實(shí)就是發(fā)揮自身想象力到文字里的過程，一篇作文最基本要求是主題不可渙散，你竟然還在為寫作文苦鬧？也許"原來我這么棒讀后感"就是你要找的，可能你會喜歡，歡迎分享。

原來我這么棒讀后感 篇1

《原來我這么棒》這本書是一本激勵自信的勵志短篇**，書中描寫一個(gè)叫小渝的女同學(xué)由原來性格內(nèi)向靦腆、膽小怕事，通過參加研習(xí)營活動后性格變得堅(jiān)強(qiáng)自信的故事，這個(gè)故事告訴我們，只要有信心，沒有做不到的事。

故事中的小渝原本是個(gè)缺乏毅力，完全沒有自信的同學(xué)，有一天班長調(diào)走，班主任說班長輪流當(dāng)，可小渝因?yàn)闆]有自信和膽小，把起立和敬禮都說反了，她當(dāng)班長的一天就糗大了，以后更是沒有一點(diǎn)自信，后來媽媽看到女兒的膽小和缺乏自信后，堅(jiān)決給她報(bào)了一個(gè)研習(xí)訓(xùn)練班。在為期7天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練營中，小渝通過訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，一天天長大，勇氣和自信信逐步提高。她知道如何克服困難，她的信心和毅力得到了加強(qiáng)。尤其是當(dāng)大隊(duì)長徐東洲因肚子痛離開后，小渝在無法推脫的情況下?lián)未箨?duì)長職務(wù)，她雖然非常害怕，但還是毅然和隊(duì)員們克服重重困難到達(dá)訓(xùn)練研習(xí)營，而膽大、自以為是的隊(duì)友芳荷及另一個(gè)伙伴，卻因迷路而找不到回去的路，后來在老師和小渝等隊(duì)友的幫助下才安全返回訓(xùn)練營。

成穩(wěn)、勇敢、大度的小渝，在這件事中表現(xiàn)非常優(yōu)秀，她的自信和毅力從而改變了芳荷對她的看法并且非常佩服她，當(dāng)在醫(yī)院的徐東洲得知小渝的表現(xiàn)后，更是為小渝的出色表現(xiàn)興奮不已。小渝的自信和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，離不開學(xué)習(xí)營老師的鼓勵和培養(yǎng)，離不開隊(duì)長徐東洲的支持和鼓勵。

回到家中，小渝簡直判若兩人，她不僅充滿自信，而且還很懂禮貌，弄得爸爸媽媽還不習(xí)慣呢！當(dāng)她們看到可愛懂事的女兒大變樣時(shí)，非常高興，豎起大拇指，小渝高興地跳了起來。

三年級:北大夢想

原來我這么棒讀后感 篇2

2018年3月13日，自信的根源在于自己。

與他人相比，自信是一種優(yōu)越感，歸根結(jié)底是一種自卑感。

快隨我一起找回自己真正的自信心吧！故事的主要內(nèi)容是主人公小瑜是一個(gè)嚴(yán)重缺乏自信的小女孩。她通過參加學(xué)習(xí)營找到了自信。

最讓我印象深刻的是，小瑜受到禮儀老師的表揚(yáng)，找到了自信。

禮儀課上，小瑜的動作很規(guī)范，老師表揚(yáng)了她。

使從未受到過表揚(yáng)的小瑜覺得被表揚(yáng)是一件多么美好的事情，以后自己要做到很好得到老師的稱贊。

每當(dāng)我想起這個(gè)故事，我就感到羞愧。

小瑜那么膽小的姑娘都變得自信滿滿，而我每回與老師的目光相撞我都會自覺的躲過去，我不要做膽小的人。

直到一節(jié)英語課，老師說：趙京研，你看了1-6張**。

”加油”我暗自攥了攥拳頭，又做了個(gè)深呼吸。

thefirstpicture……”終于讀完了，緊張的我一身是汗。

老師稱贊我讀的很美國。

這是一本會發(fā)光的書。

這讓我明白，我應(yīng)該勇于嘗試任何事情，而不總是認(rèn)為自己做不到。

六年級:趙京研

原來我這么棒讀后感 篇3

我靜靜地坐在床上，一本黃皮子的書吸引了我的注意，這本書就是《原來我這么棒》。書中的主人公高小瑜在參加了一個(gè)“勇氣”夏令營之后，就發(fā)生了巨大的改變。

對于父母來說，高xx是一個(gè)對自己沒有信心的人。對學(xué)生來說，高xx是個(gè)膽小內(nèi)向的小女孩。有一天，班長智xx突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師并沒有重新選一個(gè)新班長，而是讓全班同學(xué)每人按順序當(dāng)“一日班長”。

今天是小瑜當(dāng)班長的日子，但她確實(shí)在同學(xué)面前丟臉，因?yàn)樗蛔孕拧榱俗屝¤じ幼孕?，小瑜的媽媽讓她參加勇氣夏令營。

在那里，她結(jié)識了珍珍、徐xx、鄭xx、嫻雅等學(xué)生，成為那里三支隊(duì)伍的副隊(duì)長。鄭xx由于嫉妒xx，多次戲弄xx，還騙xx到三樓的“死亡幽靈資料室”。但這不僅沒有嚇到小瑜，反而增加了她的勇氣，變得越來越外向。

在一次偶然的機(jī)會，小瑜救了芳荷“一命”。這讓芳荷感到了她的不一樣。

真正的自信，只有從肯定自己的優(yōu)勢和選擇開始。減少“我不行”、“我不可以”這樣自我否定的語言。當(dāng)你的自信心衰退時(shí)，試著笑或者看著對方的眼睛。

也要多多對自己說像“我一定行”、“我太棒了”這樣的語言吧！

原來我這么棒讀后感 篇4

親愛的女兒，暑假里，在你的再三推薦下，媽媽也讀了你最喜歡的這本書——《原來我這么棒》，這是一本校園勵志小說，其中的內(nèi)容讓我感觸頗多。

這本書中的小主人公小瑜是一個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)，很不起眼又特別膽小的女生，總是習(xí)慣畏縮地躲在別人身后。有一天，班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班長，這讓膽小的她嚇得連續(xù)好幾天做噩夢，結(jié)果輪到她的那天果然在班級同學(xué)面前出糗。這讓小瑜非常難過。媽媽看在眼里，急在心里，為了讓女兒重拾信心，給她報(bào)名參加了“勇氣夏令營”。在夏令營中，她獨(dú)自面對了一個(gè)又一個(gè)困難，她從中也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，因而找到了自信。她做夢也沒有想到，參加夏令營竟會改變她的一生。

讀完這本書，媽媽明白你為什么這么喜歡這本書。因?yàn)閶寢屧谛¤さ纳砩希吹侥愕挠白?，有時(shí)候你就和膽小又內(nèi)向的小瑜一樣，內(nèi)心活潑但不善于表達(dá)。媽媽想，你一定和媽媽一樣，看到書中的一些畫面也仿佛看到了自己，對嗎？

記得很多次在街上、廣場、或是興趣班搞活動，每當(dāng)主持人在和小朋友互動提問或是游戲環(huán)節(jié)送禮物時(shí)，你心里很想?yún)⒓?，可都是在旁邊或是角落里把手高高舉起。可是在人群里，還有很多一邊舉手一邊朝主持人身邊擠去的小朋友，她們生怕主持人看不見自己。他們就屬于自信心滿滿，什么都不怕的小家伙；而你雖然想?yún)⒓樱瑓s又不太積極主動，心里有些擔(dān)心害怕。相比之下，你是否因?yàn)槿狈ψ孕挪胚@樣的呢？

女兒，從幼兒園到現(xiàn)在，你也參加過很多活動，登上過許多舞臺，但是很多次，媽媽看見的都是一個(gè)有點(diǎn)畏縮不太自信的小姑娘。為此，媽媽也說過你很多次，教你在臺上應(yīng)該如何站立，如何拿話筒，如何開口說話，甚至是如何走路等等?？赡苊看文愣急粙寢屨f的不知所措，不知該如何是好，當(dāng)然，因?yàn)閶寢尩倪@些語言會讓你更加的不自信?？墒?，當(dāng)時(shí)媽媽的確很著急，才那樣做的。現(xiàn)在想來，媽媽的方式方法真的有些不妥。

女兒，媽媽慶幸的是你讀完此書，漸漸地能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，也變得越來越自信了。此時(shí)此刻，媽媽也在反思著自己：平時(shí)在生活中，因?yàn)榱邌輰δ愕馁澝酪约翱隙?，才會讓你失去了自信的光芒。今后，媽媽會嘗試改變，也像你自己一樣更多的發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)，并給予你更多的表揚(yáng)和鼓勵。

女兒，生長在21世紀(jì)，我們會碰到各種各樣的挑戰(zhàn)，但是千萬不要打退堂鼓，應(yīng)該要鼓起勇氣敢于嘗試，要堅(jiān)信自己能行；同時(shí)，我們也要懷著一顆謙虛包容的心，頑強(qiáng)拼搏，不留遺憾，這樣我們就是成功的！“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”！“自信就是人生的寶典”。媽媽希望，當(dāng)你遇到困難時(shí)，不要?dú)怵H不要退縮，大聲對自己說:“我是最棒的”!

原來我這么棒讀后感 篇5

先說這書是一本最勵志的校園小說，其實(shí)很適合十二歲以下的小朋友和媽媽級別們怎么教育小孩可以找回自信閱讀的，可是我這二十四歲的人了，無意中竟也看了，是昨天從同事船務(wù)鄧姐姐那借來的，她周六看到我穿的一條酒紅色絲襪說好看，周一就叫我?guī)蓷l黑色的給她，我昨天拿過去給她，在她那看到的書就借來看了，她從網(wǎng)上買給她女兒看的，嘿嘿。

今天下午我看完了，我感覺不錯(cuò)，寫個(gè)讀后感。這是一本沒有自信的小朋友看了會很有感觸的書吧。

作者李惠鎮(zhèn)，明水晶．繪，里面有可愛的卡通插畫呢。

我吧，有時(shí)候自己都挺自卑的，只是沒有讓別人知道，因?yàn)槲易员暗耐瑫r(shí)也很清楚自己的優(yōu)點(diǎn)，我也知道自己是個(gè)什么樣的人，所以自信大于自卑，自卑被壓郁下去多一點(diǎn)。我自卑的時(shí)候像樂嘉老師說的那樣是總拿自己的缺點(diǎn)去比別人的優(yōu)點(diǎn)，才會自卑，不然其實(shí)我也是這么棒的，呵呵。

原來我這么棒讀后感 篇6

這幾天，我讀了一本書，名字叫《原來我這么棒》。

這本書主要講了主人公小瑜自信心指數(shù)低，當(dāng)班長時(shí)不敢大膽發(fā)布指令，同學(xué)們嘲笑他，起哄他。在老師、父母和同學(xué)們的鼓勵下，他大膽地去做每一件事情，慢慢的他發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很棒，自己其實(shí)可以把事做得很好，只是不敢去嘗試。

讀了這本書，書中的主人公小瑜讓我想起了自己。以前，我也是一個(gè)缺乏自信心的小男孩，凡事都不敢大膽去嘗試，因?yàn)楦改覆幌嘈盼也蛔屛易?，我也怕自己做不好會丟人。

有一次，老師想讓我當(dāng)班級活動主持人，我很害怕，不敢參加，怕自己主持不好。最后在老師、媽媽的鼓勵下，我勇敢地報(bào)了名。我利用課間時(shí)間和晚上休息時(shí)間記臺詞，媽媽也陪著我背臺詞，老師利用課余時(shí)間給我們講主持的要領(lǐng)和臺風(fēng)問題。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我對自己有了信心。那天該我主持的時(shí)候，我頓時(shí)緊張起來，心里"咚咚咚"如打鼓，腦子一片空白，臺詞一句也想不起來了。就在這時(shí)，我想起了媽媽的話："你把觀眾當(dāng)作蘿卜和青菜，就不會緊張了。"我又想起《原來我這么棒》的主人公小瑜不斷超越自我的情景。于是，我深深吸了一口氣，在心里不斷鼓勵自己："我可以的，我一定行。"就這樣，我開始了主持，我發(fā)現(xiàn)主持并沒有我想象的那么難。順利完成了第一次主持后，我對自己越來越有信心了。

這本書讓我感受到了自信心的重要。沒有自信心，凡事做不好。自信心比任何東西都重要，上課大膽發(fā)言，勇敢和他人交流，不會的事情大膽去嘗試等等，都是自信的表現(xiàn)。只要努力，自信就會來到你身邊。希望同學(xué)們都擁有自信，相信自己，一切都有可能。

原來我這么棒讀后感 篇7

暑假里我閱讀了《原來我這么棒》這本書，馬上就被這本書的主人公小瑜深深的吸引了。

書中的主人公小瑜原來是一個(gè)膽小、沒有安全感的女孩。一天，班長突然調(diào)到另一所學(xué)校。班主任決定讓班上的每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)班長。膽小的小雨晚上做了個(gè)噩夢。媽媽為了讓小瑜變得自信起來，就讓小瑜參加了“勇氣夏令營”。

夏令營里，在老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助下，小瑜勇敢地克服了怯懦的性格，成功地完成了爬山和找路的任務(wù)。順利的拿到了結(jié)業(yè)證書，并且變得樂

觀自信起來的故事。

讀完這本書后，我似乎看到了過去的自己。因?yàn)槲倚r(shí)候很膽小，父母就派我去學(xué)跆拳道。我記得第一次去跆拳道館的時(shí)候，我緊張地哭了。

我不想進(jìn)道場，但教練把我拉了進(jìn)去。眨眼間，我已經(jīng)練習(xí)了跆拳道三年多了?；叵肽乔由趾ε碌臉幼?，和小瑜當(dāng)班長時(shí)，緊張又害怕的樣子真的很像。

后來，在學(xué)習(xí)跆拳道的過程中，我也努力克服自己膽小的性格，在教練的精心訓(xùn)練下。我進(jìn)入了高級實(shí)踐班，經(jīng)常在訓(xùn)練中打敗男生，還獲得了跆拳道比賽的金牌。

自信是靠自己的勇氣獲得。因?yàn)橹挥凶孕?，才能使我們在未來遇到挫折和困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讀完這本書，主人公小瑜的成長過程更激勵我相信，只要我有一顆自信的心，我就能成為最好的自己。

（指導(dǎo)老師：楊行安）

原來我這么棒讀后感 篇8

暑假里，我去書店閑逛，無意間發(fā)現(xiàn)了一本叫做《原來我這么棒》的書，這本書的名字吸引了我繼續(xù)看下去，于是我把它買了下來。主要講了一名叫高小瑜的女孩，她很不起眼又膽小缺乏自信，但是有一天，班長轉(zhuǎn)學(xué)了，老師就決定讓每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任一日班長，結(jié)果自信心不足的小瑜果然在眾人面前出了糗。于是小瑜被媽媽半被迫著去參加了研習(xí)營活動，她從中體悟到自己的優(yōu)點(diǎn)，因而找到了自信。

讀完這本書，我久久不能平靜。想想自己，不就和高小瑜的處境一樣嗎。很膽小又很內(nèi)向，一直無法表達(dá)出自己的種種語言，缺乏自信。上課時(shí)，我有很想舉手回答問題，但卻很害怕自己的回答是錯(cuò)誤的，總是在心里默念：“我不行，我不對，錯(cuò)了怎么辦”之類的話語。即使回答了也是吞吞吐吐。不同的是，我沒有參加過那次研習(xí)營。

現(xiàn)在，我也在努力練習(xí)自己，讓自己找回自信心，比如，在說話做事的時(shí)候，要多多在心里說：“我能行”“我可以”“我辦得到”之類的語言。不要說“我不行”“我不要”這種自我否定的語言，在眾人面前說話時(shí)聲音一定要洪亮；經(jīng)常大笑等等方式。我一定要要做一個(gè)自信的孩子！

從中我還領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：不論做什么事情，首先要相信自已，相信自已一定能行，自已都對自已沒信心，更別說讓別人對你有信心。再就是要不怕困難，在相信自己的同時(shí)，要克服一切困難，努力做好每一件事。之后，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)："哦！原來我這么棒！”

讀完這本書，使我信心大增。下學(xué)期的"三好學(xué)生'，等著我，我來了?。?！

原來我這么棒讀后感 篇9

《原來我這么棒》是我很喜歡讀的書。這本書寫了小瑜這個(gè)不起眼又膽小的女生信心的成長。班長調(diào)到另一所學(xué)校后，老師讓每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)班長。小瑜做了好幾天噩夢。

結(jié)果，自信不足的她果然出丑。媽媽為此給她報(bào)了“勇氣夏令營”。百般不情愿地小瑜在夏令營中重新找回了自信，自身發(fā)生著巨大的變化。

在這本書中，有一段老師對小瑜說的話令我印象深刻。“對于你確信的事情，尤其要記住保持自信的態(tài)度。因?yàn)橄嘈抛约憾鴣淼某晒?，那樣的喜悅是無與倫比的，直到最后都要保持著自己的想法繼續(xù)下去。

”這個(gè)段話讓我想起了生活中的自己，生活中的我，也像小瑜一樣缺少自信。

一次在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做一個(gè)25乘以4乘以23.7的問題。我的回答和我的同齡人不同。他是23700，我是2370。他對我說 “是25乘以4再乘以237！

你寫錯(cuò)了吧！25乘以4等于100100乘以237等于23700！錯(cuò)了可別怪我！

我一定寫對了！”在同位信誓旦旦的保證下我心里開始猶豫不決：我到底該怎么寫呢？

說不定同位是對的，要不，我就聽他的吧！于是，在同位的堅(jiān)持下，我把答案改了?？衫蠋煿嫉拇鸢福故俏以瓉淼拇鸢?。

原來，同一本書桌上23.7的小數(shù)點(diǎn)印得不好，看不清。

經(jīng)歷了這一次，我非常懊惱，且越發(fā)的不自信。但讀完這本書，我深深地感到，我的信心逐漸恢復(fù)了。

我深深的體會到：如果自己的信心不足，就要做到：不要在別人的勸說下不思考就改變主意。

做事不要說自我否定的話。失敗不氣餒，找到失敗的原因再改正。當(dāng)遇到事情內(nèi)心開始畏縮時(shí)，一定要笑出來，讓自己的內(nèi)心有正面想法，并且試著去鼓勵自己，大聲說：

“我一定可以做到?！弊鍪虏灰p易放棄，堅(jiān)持到底，拿出勇氣來。

在今后的生活中，我一定要學(xué)習(xí)小瑜，自信的做事。讓我的生活更精彩。

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原來我這么棒讀后感（集合7篇）

認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《原來我這么棒》有感作文，歡迎大家分享。

原來我這么棒讀后感 篇1

在一次去圖書館中，我看到一本《做最好的家長》一書，感悟很深。

每次在工作之余，我便會拿出來翻看，認(rèn)真又仔細(xì)，因?yàn)槔蠋熣f的太好了，與兒女一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。說實(shí)話，對孩子的教育，我多半將希望寄予老師身上，從幼兒園起，我都是這樣認(rèn)為。直到一年級下學(xué)期，看到了怎樣做最好的家長，才開始感受到作為家長肩負(fù)的責(zé)任有多大。

我是一個(gè)粗心的媽媽，每次對孩子說的一般都是這樣的話：學(xué)習(xí)要自覺，上課要認(rèn)真聽講，學(xué)好了是自己的，是為自己而學(xué)，不是為別人。每次考試一般都是很關(guān)心分?jǐn)?shù)，對孩子的內(nèi)心世界都很少去了解。在《做最好的家長》一書中，我知道了自己作為家長有很多不足，在這里我要向我最親愛的兒子說一聲：對不起，媽媽對你的關(guān)心太少了！就這樣每天我一邊看《做最好的家長》，一邊開始給孩子寫成長日記，比如在《家長》手記中，孩子應(yīng)該有怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一共有六條，每一條我都用筆勾出重點(diǎn)，每天我都寫上一條，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，手記六中，鼓勵孩子關(guān)心班集體，告訴孩子為集體服務(wù)并不是吃虧，（這在看書以前我并未想到過的事）手記八中，告訴孩子善良最美，做一個(gè)善良的人，以幫助別人為快樂，等等。每天都寫一篇讀書心得和孩子一起分享。在《家長》一書中，我學(xué)到了許多許多。我有幸我的孩子在午后實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書，并有幸遇到了著名教育家叢校長，叢校長的教子絕招讓我大開眼界，茅塞頓開。作為家長的我受益匪淺。

我的孩子現(xiàn)在每天堅(jiān)持寫一篇日記，告訴我關(guān)于他在學(xué)校里的.事，還有他的想法這以前事決沒有的事，盡管每天只有那么兩三句話，也是一個(gè)讓人喜悅的進(jìn)步，我在這里要向我親愛的兒子說一聲：兒子，好樣的！

原來我這么棒讀后感 篇2

我讀了《原來我這么棒》。

小瑜原本是一個(gè)害羞又不自信的女孩，因?yàn)榘嚅L突然轉(zhuǎn)學(xué)，老師讓大家輪流做一天的班長。結(jié)果，小瑜嚇得接連幾天都做噩夢，信心不足的她果然在大家面前出糗。

媽媽知道了這件事，送小瑜去參加“勇氣夏令營”，小瑜雖然有一百個(gè)不愿意，但是在媽媽固執(zhí)的堅(jiān)持下，也只好答應(yīng)了。到了集訓(xùn)營，小瑜才發(fā)現(xiàn)原來事情并沒有她想象中的那么難，而且還有很多驚喜在等著她。

一周的集訓(xùn)營生活就這樣開始了。在這里，小瑜認(rèn)識了很多新朋友，有室友：芳荷、珍珍、嫻雅、娟娟和允婷，有隊(duì)友：東州、碩志、俊英、禎祥。讓小瑜做夢也沒有想到的是，自己竟然能當(dāng)上副隊(duì)長！在找尋出口、學(xué)習(xí)行大禮、攀巖等活動項(xiàng)目中，小瑜不知不覺地提高了自信。

集訓(xùn)營生活在艱苦和友誼中結(jié)束了，小瑜戀戀不舍地離開了這里?；氐郊?，爸爸媽媽都為小瑜的`變化而感到高興。

讀完這本書，我明白了：有些事情看似很難，但只要你充滿信心，再難的事也會變得簡單。

原來我這么棒讀后感 篇3

讀完了《我飛了》這本書，讓我感慨萬分，里面的每個(gè)章節(jié)都催人淚下。

這本書主要講得了白血病的杜小亞來到了一個(gè)新的班級，和單明明成了形影不離的好朋友。杜小亞十分瘦小，常常被人欺負(fù)，而單明明就當(dāng)起了杜小亞的“守護(hù)”，經(jīng)常為杜小亞打抱不平。一天夜里，杜小亞的白血病發(fā)作，離開了這個(gè)美麗的世界。單明明很難過，之后杜小亞變成了一個(gè)飛翔的天使，一直守護(hù)在單明明的身邊。失去孩子的杜小亞媽媽悲痛欲絕，而杜小亞的爸爸剛從大牢里出來，失去了工作。單明明用他的`智慧，杜小亞用他的超能力，他們一起幫助杜小亞爸爸恢復(fù)了生活的信心，找到了一份不錯(cuò)的工作。杜小亞的媽媽還生下了一個(gè)女兒。從此杜小亞的爸爸媽媽又有了一個(gè)完整的家。到這里，故事就結(jié)束了。我的眼淚流了下來，這是多么真摯的友誼?。?/p>

我不由地想到了我自己：當(dāng)我有不會的題目去請教同學(xué)時(shí)，同學(xué)總是耐心地為我解答。而有同學(xué)問我題目時(shí)，我常會不耐煩地讓他們?nèi)杽e的同學(xué)。現(xiàn)在想起來我十分對不起曾經(jīng)被我拒絕的人，我并不是不會，而是一心想著玩罷了。書中的單明明和杜小亞就是我的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)如何助人為樂。在困難時(shí)能團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，這才是朋友。

原來我這么棒讀后感 篇4

我讀了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西教師和自己的女兒一起成長的故事，而是供應(yīng)給全部的家長，也包括教師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。

家長教育孩子是責(zé)任，是藝術(shù)，是一門淺顯的學(xué)問。下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：

教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西教師和女兒晴雁小學(xué)三年級時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)生活常規(guī)》這是他和女兒一起商議定制的，我信任很多家長都做過這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來的可能沒有幾個(gè)，我爸爸就是這樣的。李鎮(zhèn)西教師卻能始終堅(jiān)持下來，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說：“好習(xí)慣養(yǎng)成于不用嘉獎她也會保持好習(xí)慣?！眴l(fā)是培育孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長和教師。

鼓舞孩子增加自信念：確定孩子的成績，夸張她的榮耀和驕傲，不用善意的謊話鼓舞孩子，準(zhǔn)時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀對待成績的失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的`自己就足夠了。

李鎮(zhèn)西教師的女兒第一次語文考試只考了77分，他抑制住自己的心情，在心里告誡自己千萬不要把自己的難受無意中傳染給女兒。他故作輕松的說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分。”沒有哪個(gè)家長不盼望孩子考試成績好，假如家長一味地責(zé)備，那么孩子的自信念必需會受到挫折，這比糟糕的考試成績更糟糕。還有李鎮(zhèn)西教師讓女兒小學(xué)三年級就被《赤壁賦》，從而保持了學(xué)習(xí)歡樂的感覺，沒有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而丟失學(xué)習(xí)的興趣等等。對孩子的鼓舞，對孩子的信念的培育方面，李教師給了家長最好的典范，作為家長的李教師，他以自己的人格對孩子進(jìn)展著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境地。

做最好的自己，“做最好的自己”強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比———昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永久不滿足，這是由于在他們的心靈深處總把自己的孩子當(dāng)天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)一般人，是天才，每次考試都應(yīng)當(dāng)總分值，所以家長永久對孩子表示絕望。一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)簡潔的與別人相比，用昨天的我跟今日的我相比，看是否進(jìn)步，不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。

我想本著：“讓家長的孩子自信歡樂的成長!”這個(gè)理念，與自己的家長共同努力，信任我們的家長也能和我們一起克制成長道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步步的成長起來。

原來我這么棒讀后感 篇5

今年一放暑假女兒就給我一本書讓我讀，這本書就是《做最好的家長》——李鎮(zhèn)西教養(yǎng)女兒手記。看完后很有感觸，這是一本別具特色的教育專著，作者既是教師又是一個(gè)普通女孩的父親，他以教育自己女兒為例，闡述了家庭教育的重要性，提出了家長也是教育者的理念。

讀完后感觸良多，我覺得這本書很貼近實(shí)際，值得每位家長能夠仔細(xì)閱讀。家長要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長。養(yǎng)育從孩子的第一聲啼哭就開始了，我們就成了孩子的第一任老師——啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒……潛移默化中影響著孩子的成長，不知不覺中擔(dān)任著教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長。不要半途而廢，孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要家長的辛勤勞動，需要老師的挖掘，才能成為一件驚世作品。家長是孩子的終身老師。

調(diào)整做家長的心態(tài)，鼓勵孩子做最好的自己?！白鲎詈玫淖约骸?，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?？偘炎约旱暮⒆赢?dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，遺傳、環(huán)境等很多外因和內(nèi)因注定了孩子成長的差異，天生我材必有用，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。

“家長也是教育者！”這是李鎮(zhèn)西的一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)。學(xué)校、家庭、社會這三方面構(gòu)成了孩子成長的立交橋。但是，從現(xiàn)實(shí)來看，學(xué)校教育更多的是智力開發(fā)與知識傳播，目標(biāo)是升學(xué)；社會教育零零碎碎，理想信念公平正義若隱若現(xiàn)；家庭教育或多或少地缺位或越位，不是管得太死，就是放任自流，把握尺度需要家長費(fèi)盡心機(jī)，苦心經(jīng)營。

與李鎮(zhèn)西相比，我算不上是最好的家長，是不是合格的家長還得要由孩子和老師來判斷。但我們始終明白，孩子很多的人生知識是在家庭中習(xí)得的。比如孝敬父母尊敬長輩的傳統(tǒng)倫理教育，勤勉、博愛、樂學(xué)等意識的養(yǎng)成，與家人、與他人、與自己相處的藝術(shù)等，除了孩子自身成長的感悟?qū)嵺`外，更多的是父母的言傳身教，是家庭的耳濡目染。我們是孩子的'監(jiān)護(hù)人，更是他的第一任教師和伴隨終生的教師。從某種意義說，家長對孩子一生的影響、教育的意義更大。我的雙親沒有什么文化，但是他們終日勞作傳承給我的是誠實(shí)、守法和勤勞。我們做父母，也希望傳遞給兒子勤奮、上進(jìn)、鉆研、創(chuàng)新、博學(xué)、寬容、寧靜的精神與心態(tài)。

如今兒子初三了，處于一個(gè)特殊而敏感的年齡，與我們的沖突時(shí)有發(fā)生。尤其是觀念差異更為明顯，有些甚至難以接受的，于是很多時(shí)候我竭力壓制自己的“家長”作風(fēng)，我非常同意李鎮(zhèn)西在現(xiàn)代家庭教育中重視民主意識的作用，盡量尊重孩子的意見。但是，我也常常問自己，要不要與他辨別或指出不足，總是忍讓。雖然受到“養(yǎng)不教，父之過”的內(nèi)心自責(zé)，但還是相信寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要。

做家長的總希望自己的孩子快樂，少些指責(zé)，少些壓力一直是我們努力的方向。希望孩子在學(xué)習(xí)過程中感知求知的快樂。雖然免不了俗氣，也讓他去參加外語強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)國際化潮流；鼓勵他博覽群書，堅(jiān)持素描作畫，培養(yǎng)他的自省、審美情趣；與他一起登高望遠(yuǎn)，旅游考古，養(yǎng)花種草，期待他理解歷史和現(xiàn)實(shí)，欣賞自然與文化。

對照李鎮(zhèn)西的成功，我覺得在教育孩子樂善好施、奉獻(xiàn)集體方面還有欠缺，與孩子平等相處，傾聽孩子心聲，走進(jìn)孩子的心里還有很多的事情要做。

初三是孩子人生的第一重要的選擇關(guān)頭，等待他的是美好的前程與奮斗的歷程。作為家長，我期待能夠與他并肩前行，陪他一起成長，與他分享喜怒哀樂。這是一種責(zé)任，是幸福，更是一門藝術(shù)，但愿不被兒子拒絕。作為一名教師，我也對學(xué)校教育充滿期待，讓我們家長與學(xué)校一起努力，成就孩子幸福的人生。

原來我這么棒讀后感 篇6

抬眼望天，是無盡的藍(lán)，成排成群的鳥兒在自由地翱翔，匯成了一篇美妙的樂譜，演奏了一首一首動聽的曲子，和諧而舒暢?？墒瞧渲袇s有一只被折翼了的鳥兒在顯得特別突兀，一股悲涼的氣息直戳我心窩……

看著書桌上的《我飛了》，我想起了單明明這個(gè)可憐的孩子。他是書中的主人公，他小時(shí)候，母親就死了，這令他失去了原本該有的笑容和童真。在他心情最低落的時(shí)候，他遇害見了杜小亞，他們成為了最好的朋友，對于這份來之不易的友情，單明明十分珍惜，可是天意弄人，杜小亞患上了白血病并離開了這個(gè)美麗的世界。

最親最愛的人再一次離開了單明明，他好不容易建立起來的.堅(jiān)強(qiáng)在這一瞬間崩塌，這種跌宕起伏讓他痛不欲生。如果這樣不幸的事情發(fā)生在我們身上，我們可能早就失去了對生活的熱情，自暴自棄，甚至埋怨一切，從此一蹶不振。但單明明不屈不撓，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志最后實(shí)現(xiàn)了他的夢想。對比于單明明的人生，我們是多么的幸福，他都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。那我們呢？

人的一生必然會遇到各種各樣的困難和坎坷，但是只要你永遠(yuǎn)保持一顆熱愛生活的心，為了自己的夢想去奮斗，去拼搏，你的一生就會充滿愛，發(fā)出耀眼的光芒。生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感受到，命運(yùn)它無法讓我們跪地求饒。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？如果你不努力，你就永遠(yuǎn)無法感受到自己付出后收獲成功的那份喜悅。

折翼的鳥兒尚且可以重新飛翔，不幸的單明明也可實(shí)現(xiàn)夢想，世上無難事，只要肯登攀。明天不一定更好，但更好的明天一定會來，所以，珍惜現(xiàn)在所擁有的，腳踏實(shí)地，一步一腳印向著自己的夢想勇往直前吧。

原來我這么棒讀后感 篇7

今年暑假，我讀了韓昌旭寫的《原來我這么棒》這本書，心情特別激動。文中主人公高小瑜從原來缺乏自信心到后來的充滿信心的大轉(zhuǎn)變，讓我明白了要擁有信心并不難，只要你肯努力地去做，就會成功。我最喜歡文中的一句話：“真正的自信，從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始。”

書中的高小瑜原來是個(gè)膽小的女生。有一天，班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓同學(xué)們輪流抯任班長，這件事嚇得小瑜做了好幾天的噩夢。結(jié)果，小瑜的自信不足讓她在同學(xué)面前出丑。媽媽為了讓小瑜重新找回自信，安排她去參加“勇氣夏令營”。從“勇氣夏令營”回來后，小瑜的自信上升到100%。這讓我覺得十分驚訝。

由此，我想到了自己也和高小瑜一樣膽小、缺乏自信。今年暑假順德區(qū)教育局為了防止小學(xué)生溺水，提高學(xué)生的自救能力，在西山小學(xué)進(jìn)行游泳培訓(xùn)。在媽媽的再三鼓勵下，我懷著恐懼的心情報(bào)了名，游泳培訓(xùn)的第一天是讓我們適應(yīng)水，我一開始覺得沒有什么可害怕的，但是第二天要閉氣沉入水底學(xué)潛水，我卻突然產(chǎn)生一種恐懼心理。別的`同學(xué)都開始游了，而我卻還站著不動，不敢游。其他同學(xué)見了，都嘲笑著說：“又是他，他太膽小了?！蔽衣犃诵睦锖懿皇娣?，心理暗暗下決心一定要戰(zhàn)勝自己的膽怯。后來幾天，我在教練的訓(xùn)練下，在爸爸、媽媽的鼓勵下，慢慢地堅(jiān)持訓(xùn)練，終于找回了自己的自信，游得越來越好了！

“真正的自信，從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始?！边@是我讀完這本書感受最深的一句話。是啊，只要有信心，肯努力，就沒有辦不成的事。我一定要把上面這句話牢牢地記在心里。

原來我這么棒的讀后感600字集錦9篇

想說的不想說的，都寫進(jìn)作文里了，作文可以鍛煉我們的想象力，網(wǎng)絡(luò)上有很多作文范文可供學(xué)習(xí)和參考，寫作時(shí)為什么無話可說，無物可寫？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了原來我這么棒的讀后感600字集錦9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

原來我這么棒的讀后感【篇1】

寒假里，我細(xì)細(xì)品讀了《原來我這么棒》一書。當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，除了感嘆還是感嘆。

這本書講述了一個(gè)女孩子，她名叫小瑜，起初是一個(gè)不起眼又膽小的女生。有一天，班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班長。嚇得膽小的她接連做了好幾天的噩夢，結(jié)果，自信心不足的她果然在全班同學(xué)面前出了糗。媽媽為了讓小瑜重新找回自信心，便安排她參加”勇氣夏令營“。百般不情愿的小瑜被媽媽的暴脾氣而擠上了車，開始了她所謂的”七天噩夢之旅“。在這幾天時(shí)間里，她經(jīng)歷了人生中自己認(rèn)為不可能完成的攀巖、永遠(yuǎn)走不出的迷宮，等等。這一次又一次的困難，給她帶來了巨大的改變，使她變得自信起來。

讀完這本書，我感嘆不已。俗話說”真正的自信，從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始。“我不禁想起我的三年級。那時(shí)，我非常不希望老師點(diǎn)我起來回答問題，更不愿意把我稚嫩的小手高高舉起。我覺得回答問題是一件非?？膳碌氖虑椋遥绻卮疱e(cuò)誤相當(dāng)于證明自己的愚笨，這樣會很沒面子。因此，除非老師點(diǎn)名讓我回答問題，否則，我絕對不會主動回答任何問題。

讀完這本書，我覺得自己當(dāng)初的行為太可笑了。為什么不敢舉起手來向老師證明自己會呢?其實(shí)，即使是回答錯(cuò)誤，老師也不會像想象的那樣責(zé)怪我們，恰恰相反，她會鼓勵我們再接再厲。常言道：人總會犯錯(cuò)的。人不能遇到挫折就失去自信，而應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的不足，然后正確地對待自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，這才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我相信，在不就的將來，我一定會戰(zhàn)勝類型的恐懼，像小瑜一樣變得自信。

原來我這么棒的讀后感【篇2】

暑假里我閱讀了《原來我這么棒》這本書，馬上就被這本書的主人公小瑜深深的吸引了。

書中的主人公小瑜，原來是一個(gè)膽小而不自信的女孩。有一天班里的班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，班主任決定讓班里的每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班長，膽小的小瑜盡害怕的晚上做起了噩夢。媽媽為了讓小瑜變得自信起來，就讓小瑜參加了“勇氣夏令營”。在夏令營里，小瑜在老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助下，勇敢的克服了膽小的性格，成功的完成了攀巖，尋路的任務(wù)。順利的拿到了結(jié)業(yè)證書，并且變得樂觀自信起來的故事。

讀完這本書，我仿佛看到了過去的自己。因?yàn)樾r(shí)候我也很膽

小，爸爸媽媽便送我去學(xué)習(xí)跆拳道。記得第一次去跆拳道館的時(shí)候，我緊張的哭了起來。怎么都不愿意進(jìn)道館，后來是教練把我拉了進(jìn)去。一眨眼，我現(xiàn)在已經(jīng)練了三年多跆拳道了。回想當(dāng)初膽小害怕的樣子，和小瑜當(dāng)班長前，緊張恐懼的樣子真的好像。后來在學(xué)習(xí)跆拳道的過程中，我也努力克服自己膽小的性格，在教練的悉心培養(yǎng)下。我進(jìn)入了高級實(shí)戰(zhàn)班，在訓(xùn)練中經(jīng)常戰(zhàn)勝男生，并且還在跆拳道比賽中獲得了金牌。

自信是靠自己的勇氣獲得。因?yàn)橹挥凶孕挪拍茏屛覀儗砻鎸Υ煺酆屠щy時(shí)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讀完這本書，主人公小瑜的成長過程，更加激勵了我，使我相信，只要擁有一顆自信的心，就能成為最棒的自己。（指導(dǎo)老師：楊行安）

原來我這么棒的讀后感【篇3】

自信是什么？是從失敗中努力沖向成功，還是……其實(shí)呀！真正的自信是從肯定自己的有點(diǎn)開始。

小瑜原本是一個(gè)很不起眼又非常膽小的女生。有一天，班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，班上沒了”領(lǐng)頭雁“。班主任老師決定讓每一個(gè)同學(xué)都輪流擔(dān)任班長這個(gè)職位。小瑜可嚇壞了，連連幾天都做噩夢。結(jié)果，自信心不足的小瑜果然在大眾面前出了不少糗事。小瑜的媽媽為了讓她重新建立自信心，安排讓小瑜去參加”勇氣夏令營“。百般不愿意的小瑜，在父母的再三勸說下，勉強(qiáng)去了那兒。在一個(gè)星期的時(shí)間里，小瑜認(rèn)識了不少的新朋友。在夏令營快結(jié)束時(shí)，導(dǎo)師讓大家說出感想，這個(gè)時(shí)候的小瑜不和以前一樣了，膽子大了，第一個(gè)爭先恐后的上了講臺?？墒?，還有一點(diǎn)兒的不自信驅(qū)逐著她，讓她在朋友面前留下了眼淚。

在生活中，我和書中的小主人公一樣，也有不自信的時(shí)候。比如：有一次，班上要競選班干部。我想當(dāng)文藝委員，可不敢上去說。當(dāng)老師說真的沒人了嗎？我才起來，可又不敢上，又坐回了位置上。同桌和后桌一起說：”你敲架子鼓不是很在行嗎？上吧！我們選你！“這下，我才婆婆媽媽地走上去，結(jié)結(jié)巴巴地說完。回到位置的時(shí)候，同桌對我說：”才幾個(gè)字呀！就滿頭大汗的，人家都讀了三分鐘的演講稿了連滴汗都沒有?！拔衣牶笥X得，有可能是自信心在作怪。

我想：小主人公小瑜連做夢都沒有想到，一次夏令營竟然改變了她的一生。作文

原來我這么棒的讀后感【篇4】

故事的主角小喻是一個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)的小學(xué)生,個(gè)性內(nèi)向,總是畏縮在別人的后面.一次,小喻去參加一個(gè)研習(xí)營,雖然是被媽媽半強(qiáng)迫著參加的活動，但她從中悟到了自己優(yōu)點(diǎn)，因而找到了自信。

我和小喻一樣，在自己的實(shí)踐中找到了自信，一次，媽媽問我要不要報(bào)名書法比賽，我沒自信地說：“還是不要報(bào)好了?！眿寢屍婀值貑? “為什么?”我輕輕地說：“因?yàn)闆]信心，在那里我怕寫得不好看?！眿寢屝χf：“傻瓜，是在家里寫好民，再拿過去的呀!”我勉強(qiáng)答應(yīng)了。但是我還是有點(diǎn)不想報(bào)名。開始寫作品了，我看著老師寫得橫平堅(jiān)直。我不禁贊嘆道：“好啊!”老師讓我也寫寫看。我一筆一畫認(rèn)真地模仿著老師的字慢慢地寫著，看準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的位置，小心翼翼地落筆，生怕寫錯(cuò)字，老師看了看微笑著說我寫得不錯(cuò)，一次就通過了。

時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼下個(gè)星期到了，老師通知我得了金獎。這下我可來了勁，自信地跟媽媽說：“我下次還要去!”

放開自己的雙手，讓自己去實(shí)踐你會發(fā)現(xiàn)自己越來越棒，越來越自信。

原來我這么棒的讀后感【篇5】

在學(xué)習(xí)的人，也許每一次考試都覺得自己考得很差；剛上大學(xué)的人，也許會覺得到了外地肯定會想家，特別想回家！其實(shí)，只要人人都有自信，沒什么困難是不能克服的！

一本《原來我這么棒》把所有的煩惱都能解決，其實(shí)，更重要的，是自信的功勞！《原來我這么棒》寫述了一位本來很膽小的女生，名叫小瑜，她十分膽小。一天，班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班長。小瑜嚇得好幾天做噩夢，結(jié)果，自信心不足的她，果然在眾人面前出丑。媽媽為了讓小瑜重建自信心，安排她參加”勇氣夏令營“。百般不愿意的小瑜，真的在團(tuán)體生活中，發(fā)現(xiàn)自己的潛能了！小瑜做夢也沒想過，參加夏令營竟會改變一生！其實(shí)，讓小瑜改變一生的，是她自己發(fā)掘出來的無限潛能，自信！這本勵志的校園小說，讓我也感受到了自己也有無限的潛能：只要有自信，一定可以夢想成真！文中的《如何擁有真正的自信心》寫道：自信心的根源在于自己。和別人相比之余而來的自信是一種優(yōu)越感，說到底是一種自卑感。這使得雙方不但無法彼此尊重，更會不自覺地互相傷害。真正的自信，是對于自己的優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)生自我肯定的開始！是啊，只要超越自己，就向理想邁進(jìn)了一大步；只要超越自己，就能夠產(chǎn)生無比的喜悅！

一本普普通通從圖書館借來的書，里面的文字確實(shí)啟發(fā)人一生的小說！

自信！我知道了，自信就是超越自己，用自己的自信來挖掘出自己無限的潛能！

原來我這么棒的讀后感【篇6】

寒假到了，媽媽給我買了《原來我這么棒》這本書。剛拿到這本書時(shí)，我就在想：這本書的題目還真有意思，原來我這么棒,難道我不知道自己很棒嗎？或是我有什么特殊本領(lǐng)？

帶著滿腦的疑惑，我迫不及待地翻閱了這本書。原來這本書的主人翁是一個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)的高小瑜。一開始，她們班的班長因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，所以老師要求班上的同學(xué)每天輪流當(dāng)一次班長，輪到小瑜的時(shí)候，小瑜因?yàn)楹ε隆]有信心，所以在同學(xué)面前出丑。經(jīng)過一次研習(xí)營，她徹底地改變了自己。雖然，這次研習(xí)營是她的媽媽半強(qiáng)迫著她去參加的。在研習(xí)營里經(jīng)過了一次森林探險(xiǎn)后，小瑜好像變了一個(gè)人似的。從此，她充滿了自信，從一個(gè)性格內(nèi)向的小學(xué)生變成了一個(gè)開朗的小女孩，而且了解到她自己的優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽別人說話。

我以前也是一個(gè)內(nèi)向、沒有信心的孩子。記得有一次，我的語文考試沒有考好，喪失了信心，媽媽見我很灰心，就鼓勵我說：這次考試雖然沒考好，但一次成績并不代表以后。你是一個(gè)聰明的孩子，只要你再努力一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)，相信自己以后一定會考好的。聽了媽媽的話，不管遇到任何挫折，我的心里時(shí)刻都會想著：我能夠做到！

自信的根源在于自己，在今后的日子里我要做一個(gè)信心十足、遇到挫折勇敢去面對的女孩子。

原來我這么棒的讀后感【篇7】

寒假時(shí)，我讀了一本書，名字叫做《原來我這么棒》。

這本書主要寫了缺乏小自信心的瑜在老師，家長，同學(xué)的鼓勵下，大膽的去嘗試做任何一件事情，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很棒，自己其實(shí)可以把凡事都做的很好，只是不敢勇于去嘗試。

讀了這本書，書中的主人公小瑜讓我想起了自己。以前，我是個(gè)缺乏自信心的小女孩，凡事都不敢大膽去嘗試，因?yàn)槲遗伦约鹤霾缓茫改赣H不認(rèn)同。有一次鋼琴比賽，輪到我了，我向評委鞠了個(gè)躬，便開始演奏，觀眾的注意力全部集中在我身上，我頓時(shí)緊張起來。正在這時(shí)，我突然想起媽媽對我說過的話：“你就當(dāng)臺下那些觀眾是蘿卜和青菜，你不要緊張，就當(dāng)在平常練習(xí)就好了?！蔽也粩嗟墓膭钭约?，大膽的去嘗試，發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么難。我現(xiàn)在明白了，當(dāng)時(shí)我緊張是因?yàn)槲覜]有自信心，不相信自己。

讀了這本書，讓我感受到了自信心很重要。沒有自信心，凡事不成章。就像書中的主人公小瑜一樣，因?yàn)闆]有自信心，在班上當(dāng)班長時(shí)不敢大聲發(fā)令，讓同學(xué)們嘲笑她。自信心比任何東西都珍貴，比如上課時(shí)，老師點(diǎn)名叫你起來發(fā)言，如果你不敢說，將會讓同學(xué)們嘲笑，如果你能大膽的說出你的看法，即使是錯(cuò)了，老師也不會批評你，因?yàn)槟阌職饪杉巍?/p>

讓我們做個(gè)有自信心的孩子吧！

原來我這么棒的讀后感【篇8】

真的，她做夢都沒有想過，參加一次夏令營竟會讓她改變一生。從原來連說話都不敢說的周小瑜，是一股什么力量讓她在五天間變成了一個(gè)充滿自信又敢于承擔(dān)的活潑小女孩！我迫切想知道答案！于是，我開始沉迷在這本書中。

周小瑜沒有體驗(yàn)過什么叫做真正的艱辛和真正的自信。當(dāng)我讀到這尋出口這一篇的時(shí)候，我似乎已經(jīng)猜到她可以順利的通過這一段驚險(xiǎn)的旅程，因?yàn)槟阒灰赂业剡~出這一步，勇敢地去面對，勝利才有可能為你敞開大門！當(dāng)我讀到“荒涼的風(fēng)不斷呼嘯……”的時(shí)候，我能感覺到她的內(nèi)心是多么的恐懼和害怕，我想她一定毛骨悚然了！因?yàn)檫@是在一座大家完全不認(rèn)識的山里行走。沒有大人帶路，沒有信號，沒有手電筒，有的是野獸的咆哮，有的是無盡的黑暗，和太多的岔路口……他們沒有放棄，他們手挽著手，勇敢地利用自己的智慧和毅力終于找到了出口！那一刻，我多么為他們感到高興??！那一刻，我真希望自己也是他們中間的一份子，我想我終于明白周小瑜為什么會有那么大的變化了！是的，只有經(jīng)歷過生死考驗(yàn)的人，才能把生死置之度外，才能獲得真正的成功！

《原來我這么棒》，真的，其實(shí)我們每個(gè)人都這么棒，我們要勇敢地發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，我們就一定能行！

原來我這么棒的讀后感【篇9】

故事的主人公高小瑜是個(gè)不起眼、膽子又很小的女生，沒有自信的女生。不過，它卻很善于傾聽別人說話。

一次班長轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓同學(xué)們輪流當(dāng)一日班長。沒有自信的小瑜聽了后很擔(dān)心，回家把這件事告訴 了媽媽。于是，媽媽開始在家訓(xùn)練小瑜：”立正！稍息！”希望這樣能幫她克服自己的緊張。然而在當(dāng)班長那天，她喊口號的聲音卻依然小的像蚊子聲一樣。小瑜害羞地低下了頭。

媽媽意識到必須要讓小瑜建立自信心，于是讓她參加了”勇氣夏令營“。到達(dá)營地后，老師帶著同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)陌生的山林里，然后發(fā)給每位小隊(duì)員一張地圖，告訴他們需要靠自己找到出口?？汕∏僧?dāng)天隊(duì)長因?yàn)樯眢w不舒服沒有去，只能由身為副隊(duì)長的小瑜帶著大家尋找出口。由于沒有隊(duì)長，大家都你一言我一語的爭論了起來，誰也決定不了行進(jìn)的路線。就在大家意見無法統(tǒng)一的時(shí)候，默默在一旁聆聽的小瑜意識到了自己的責(zé)任，勇敢的站出來確定了路線。小隊(duì)員們一路上客服了種種困難，終于找到了出口回到了營地。

經(jīng)歷了這件事情小瑜特別的開心，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己也有很多有點(diǎn)，別人能做好的事情她也能做！她開始相信自己，慢慢找回了自信。

讀完這篇文章，我也有相同的感觸。因?yàn)楫?dāng)有些事情我做的不夠好，我也會害怕去面對。比如，我在體育課的仰臥起坐考試剛好及格，我應(yīng)該像小瑜那樣勇敢的去直面自己的弱點(diǎn)，通過刻苦練習(xí)增強(qiáng)自己的能力。這樣，我們就不會因?yàn)楹ε旅鎸ψ约旱娜秉c(diǎn)、弱點(diǎn)，而產(chǎn)生膽怯、不自信的心理。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，相信自己是最棒的！

原來這么讀后感500字(合集5篇)

讀了作品后，我們可能會對某些情節(jié)產(chǎn)生疑惑，很多人會想通過文字來對自己的感悟進(jìn)行整理。讀到作品的什么內(nèi)容能令您身臨其境呢？我們特地為大家精心收集和整理了“原來這么讀后感”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

原來這么讀后感 篇1

看過《原來我這么棒》這本書后，高小瑜一直印在我心里，久久不能抹去。

剛開始讀這本書時(shí)，我很納悶，作者為什么說真正的自信是從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始的。帶著這個(gè)問題，我走進(jìn)了高小瑜的生活。

在書中我了解到，高小瑜原本是一個(gè)膽小又不起眼的女孩。有一天，班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班長，高小瑜被嚇得每天都做噩夢。在輪到高小瑜當(dāng)班長的那天，自信心不足的她，果然在眾人面前出丑了，她因此變得更膽小了。媽媽為了讓高小瑜重新樹立自信心，安排她參加了“勇氣夏令營”。高小瑜當(dāng)然一百個(gè)不愿意，但無奈的是拗不過媽媽，還是去了。通過參加這個(gè)夏令營，高小瑜找到了自信，成為最優(yōu)秀的自己。

讀完這本書后，我久久不能平靜，仿佛在高小瑜身上看到了我的影子。我不就和膽小又內(nèi)向的高小瑜一樣嗎？內(nèi)心活潑但不善于表達(dá)。其實(shí)，老師提問題的時(shí)候，我是很想舉手回答的，可胳膊好像綁了一塊大石頭，沉得抬不起來。我很害怕自己的答案是錯(cuò)誤的，會受到同學(xué)們的嘲笑。我總是默念“我不行的，錯(cuò)了怎么辦”之類的話。即使被老師點(diǎn)名站起來回答問題，我也是聲音超低而又吞吞吐吐的。但現(xiàn)在的我不一樣了，我開始試著在大家面前表現(xiàn)自己了。我相信，經(jīng)過不懈努力，總有一天，我的自信指數(shù)也可以達(dá)到百分之百！

《原來我這么棒》這本書告訴了我，在遇到困難而難以跨越的時(shí)候，一定要拋開“我不行”之類的負(fù)面想法，要相信自己可以做到。要知道，不是每一件事都能很順利，當(dāng)你出色地完成后你會發(fā)現(xiàn)：哦，原來我這么棒！

原來這么讀后感 篇2

今天我終于把《原來我這么棒》讀完了。合上書本，我深刻地感受到：自信，往往可以創(chuàng)造奇跡。

書的最后幾篇寫了，在“勇氣夏令營”中高小瑜體會到了自己的優(yōu)點(diǎn)，找到了自信，覺得自己是一個(gè)非常棒的女生?；氐郊依?，高小瑜一本正經(jīng)地給爸爸媽媽行大禮。爸爸媽媽看見高小瑜不像以前那樣膽小和不自信了，都很開心。

我看完這本書，簡直太愛高小瑜的媽媽了。因?yàn)槲矣X得沒有高小瑜的媽媽讓她去“勇氣夏令營”，高小瑜也不會變得擺脫膽小，充滿自信。我想對高小瑜說：“你不論做什么事，首先要相信自己，相信自己一定能做到，自己都對自己沒有了自信心，更別說讓別人對你有自信心。再就是不要怕困難，在相信自己的同時(shí)，要克服一切困難，努力做好每一件事后?！?/p>

讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：真正的自信，是從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始的。今后我要做一個(gè)更棒的，不讓爸爸媽媽操心的好孩子。

原來這么讀后感 篇3

真的，她做夢都沒有想過，參加一次夏令營竟會讓她改變一生。從原來連說話都不敢說的周小瑜，是一股什么力量讓她在五天間變成了一個(gè)充滿自信又敢于承擔(dān)的活潑小女孩！我迫切想知道答案！于是，我開始沉迷在這本書中。

周小瑜沒有體驗(yàn)過什么叫做真正的艱辛和真正的自信。當(dāng)我讀到這尋出口這一篇的時(shí)候，我似乎已經(jīng)猜到她可以順利的通過這一段驚險(xiǎn)的旅程，因?yàn)槟阒灰赂业剡~出這一步，勇敢地去面對，勝利才有可能為你敞開大門！當(dāng)我讀到“荒涼的風(fēng)不斷呼嘯……”的時(shí)候，我能感覺到她的內(nèi)心是多么的恐懼和害怕，我想她一定毛骨悚然了！因?yàn)檫@是在一座大家完全不認(rèn)識的山里行走。沒有大人帶路，沒有信號，沒有手電筒，有的是野獸的咆哮，有的是無盡的黑暗，和太多的岔路口……他們沒有放棄，他們手挽著手，勇敢地利用自己的智慧和毅力終于找到了出口！那一刻，我多么為他們感到高興??！那一刻，我真希望自己也是他們中間的一份子，我想我終于明白周小瑜為什么會有那么大的變化了！是的，只有經(jīng)歷過生死考驗(yàn)的人，才能把生死置之度外，才能獲得真正的成功！

《原來我這么棒》，真的，其實(shí)我們每個(gè)人都這么棒，我們要勇敢地發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，我們就一定能行！

原來這么讀后感 篇4

寒假到了，媽媽給我買了《原來我這么棒》這本書。剛拿到這本書時(shí)，我就在想：這本書的題目還真有意思，原來我這么棒,難道我不知道自己很棒嗎？或是我有什么特殊本領(lǐng)？

帶著滿腦的疑惑，我迫不及待地翻閱了這本書。原來這本書的主人翁是一個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)的高小瑜。一開始，她們班的班長因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，所以老師要求班上的同學(xué)每天輪流當(dāng)一次班長，輪到小瑜的時(shí)候，小瑜因?yàn)楹ε?、沒有信心，所以在同學(xué)面前出丑。經(jīng)過一次研習(xí)營，她徹底地改變了自己。雖然，這次研習(xí)營是她的媽媽半強(qiáng)迫著她去參加的。在研習(xí)營里經(jīng)過了一次森林探險(xiǎn)后，小瑜好像變了一個(gè)人似的。從此，她充滿了自信，從一個(gè)性格內(nèi)向的小學(xué)生變成了一個(gè)開朗的小女孩，而且了解到她自己的優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽別人說話。

我以前也是一個(gè)內(nèi)向、沒有信心的孩子。記得有一次，我的語文考試沒有考好，喪失了信心，媽媽見我很灰心，就鼓勵我說：這次考試雖然沒考好，但一次成績并不代表以后。你是一個(gè)聰明的孩子，只要你再努力一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)，相信自己以后一定會考好的。聽了媽媽的話，不管遇到任何挫折，我的心里時(shí)刻都會想著：我能夠做到！

自信的根源在于自己，在今后的日子里我要做一個(gè)信心十足、遇到挫折勇敢去面對的女孩子。

原來這么讀后感 篇5

讀《原來我這么棒》有感

寒假里,我閑來無事,看了幾本有趣的校園勵志小說。其中,我印象最深的就是《原來我這么棒》了。

高小瑜是個(gè)十分膽小的女生,而且在班里成績不好,所以常常被同學(xué)欺負(fù)。小瑜的媽媽為了她,不惜一切代價(jià),費(fèi)勁了千辛萬苦,終于幫小瑜報(bào)名參加了當(dāng)?shù)芈杂忻麣獾难辛?xí)營,并讓好朋友芳荷一起去。有一次,全班同學(xué)去探險(xiǎn),好朋友芳荷執(zhí)意要走近道,后來迷路了。小瑜和同學(xué)們突破了重重困難,終于找到了芳荷,把她帶回了研習(xí)營。在研習(xí)營里,她還遇到了好同學(xué)徐東洲。東洲經(jīng)常開導(dǎo)她,不斷鼓勵她。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),小瑜漸漸變得自信了。

讀了這個(gè)故事后,我改變了很多。我原本是個(gè)害怕與陌生人交流的孩子,與人說話時(shí)總是不敢正視對方。但現(xiàn)在能抬起頭與人正面交談,學(xué)會了禮貌待人。讀了這個(gè)故事后,我也懂得了很多。做事不要光看事物的表面,要在嘗試之后再下結(jié)論,要相信自己。做錯(cuò)了不可怕,重要的是知道錯(cuò)在哪里。勇于面對困難,相信明天自己一定會更棒。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感(必備十二篇)

讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的《大學(xué)》讀后感范文（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇1

今天，我寫完作業(yè)，就懷著激動的心情讀了哈佛家訓(xùn)其中的小故事——《別折斷想的翅膀》。

講述了，老師讓學(xué)生們寫關(guān)于理想的作文。杰瑞想有一座自己的莊園，老師覺得這個(gè)夢想不理想。30年后老師和家人到一個(gè)美麗莊園度假，一個(gè)男子走出來自稱是這位老師的學(xué)生，老師很感慨。

戴維是一個(gè)盲人，它用自己的行動證明了一個(gè)真理:如果誰能把3歲時(shí)當(dāng)總統(tǒng)的夢想保持50年，那么他現(xiàn)在一定是總統(tǒng)了。齊瓦勃說：“即使打工也要為夢想打工?！弊T雙劍說：“即使榜上無名，只要肯吃苦，善動腦，腳放正，就能走出一條星光大道?！边^去并不代表未來，只要把握現(xiàn)在和未來。布魯克說：“希望命運(yùn)給予機(jī)會，別人給予機(jī)會，這之前應(yīng)該先用自己的付出給別人機(jī)會接著慢慢積累自己的夢想。”

晚上，媽媽問我：“你的夢想是什么?”我便隨口一答：“隨便。”每個(gè)孩子都需要夢想，心有多大，夢有多大，成就就會有多大。要勇于實(shí)現(xiàn)自己的夢想，才能收獲更多的財(cái)富。通往廣場的路不止一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的'地的話，就可以走另一條路試試。

夢想是一個(gè)積累的過程，它不是一蹴而就的想象，更不是空中閣樓式的幻想。夢想要在腳踏實(shí)地的堅(jiān)持中，在汗水的澆灌下，才會綻放出美麗的花朵。要勇于實(shí)現(xiàn)自己的夢想，才能收獲更多的財(cái)富。只要我們堅(jiān)持就一定會勝利。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇2

老師說：“《大學(xué)》是我國的“四書”之一，它積淀華夏五千年的魂，是中學(xué)生必讀的經(jīng)典之一?！蔽壹泵χ芰腿D書館借來看。之后，我去網(wǎng)上搜查資料，原來《大學(xué)》原本是名列《五經(jīng)》的《禮記》中第四十二篇，宋朝的程氏兄弟把它抽出來單列，朱熹將《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》合稱為《四書》。

《大學(xué)》卷首開宗明義：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。所謂“明明德”，前一個(gè)“明”是動詞，意指理解掌握；后一個(gè)“明”為形容詞或名詞，強(qiáng)調(diào)儒家的道統(tǒng)而非其他歪門邪道。明明德、親民以及至善一直被認(rèn)為是《大學(xué)》重要的三綱。明德是根本，親民為路徑，至善則是境界，是個(gè)體行為的理想目標(biāo)。人們常說，“一屋不掃，何以掃天下?！庇殖Ｕf，“修身、齊家、治國、平天下?！眱烧叨家粯?，都被人用來表達(dá)自己所理解的君子之道。這種君子之道，用現(xiàn)在的'話說，就是從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。

《大學(xué)》一曰“大人之學(xué)”，二曰“為政之學(xué)”。有兩種含義：一是指成年之人，要在社會上立足，需要知書明理，通曉人生之道；二指但凡有成就的人，都具有光輝偉大的人格，他們修己安人，歷練內(nèi)圣外王之道，終成轟轟烈烈的事業(yè)。這兩種含義具有同一思想——修身。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該牢記在心，努力學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)奮斗。在這個(gè)過程中時(shí)刻記住，只有做好一件小事，才能實(shí)現(xiàn)理想。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇3

初次接觸《大學(xué)》，不求甚解，讀完一遍以后的感受即是感動?？赡苡腥擞X得奇怪，《大學(xué)》講的并不是聲情并茂的煽情故事，為何會感動呢？此時(shí)的感動不只源于文中所講，還源于著書者及注疏者。

總結(jié)一下，讓我感動的有三點(diǎn)。首先，我讀的版本是朱熹的《大學(xué)章句集注》，一直對宋朝的學(xué)者無好感，尤其是朱熹，印象中總覺得他是個(gè)迂腐古板，呆滯嚴(yán)厲的學(xué)者，毫無靈氣可言，看過這篇集注之后才發(fā)現(xiàn)人家并非徒有虛名。他的注疏嚴(yán)謹(jǐn)而詳盡，對原文的理解深刻而通透。想來能千古留名果然是有它的道理的。朱熹只是古代學(xué)者的一個(gè)典型代表，從他身上可以看到古代文人學(xué)者極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。他們畢恭畢敬，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)鉆研孔圣之道，幾乎是帶了一種虔誠的。這種對待學(xué)術(shù)的虔誠也許在今天的學(xué)者身上很難再發(fā)現(xiàn)，這是一種不計(jì)功利的嚴(yán)肅和認(rèn)真，也是最讓我感動的地方。它純粹源于治學(xué)者本身。

接下來是第二點(diǎn)，《大學(xué)》講的是修身齊家治國平天下，也就是個(gè)人道德修養(yǎng)與治理天下之間的辯證關(guān)系。前面很大一部分講的是個(gè)人道德修養(yǎng)，“湯之盤銘曰：‘茍日新，日日新，又日新’?！贝司渫鬃拥摹熬尤杖『跫骸钡览硎且粯拥?。古人對于道德修養(yǎng)的重視到了無以復(fù)加的地步。他們對自己提出了嚴(yán)格，甚至是幾近苛刻的要求?！爸喂墙钦?，既切而復(fù)磋之。治玉石者，既琢而復(fù)磨之。”君子自身的恐怕比治骨角，治玉石更要嚴(yán)厲。

這種對于完美人格的執(zhí)著追求，令人肅然起敬。這是令我大為感動的第二個(gè)地方。在當(dāng)今這個(gè)標(biāo)榜個(gè)性的時(shí)代，人們我行我素，安于自己的本來狀態(tài)，“個(gè)性”在張揚(yáng)其魅力的同時(shí)也為不少不思進(jìn)取者提供了放任自己的理由。古人對于完美的極致追求也許并不會實(shí)現(xiàn)，實(shí)際上實(shí)現(xiàn)的人確實(shí)很少，但是他們這種對美的人格的`不懈追求卻是值得我們每一個(gè)人去尊敬，敬重。

第三，“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物?！睆倪@句話中，我看出的是一種積極的人生態(tài)度，即有所作為，換句話說，就是用行動去改變現(xiàn)實(shí)，將目標(biāo)一步步分解細(xì)化，從而逐步實(shí)現(xiàn)。與此同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候也要注意方法，分清本末然后循序漸進(jìn)?！白蕴熳右灾劣谑耍际墙砸孕奚頌楸尽！毙奚聿拍荦R家治國平天下。正因如此，古人認(rèn)真而嚴(yán)肅地經(jīng)營人生，嚴(yán)格要求自己，修身養(yǎng)性。相比之下，我們現(xiàn)代人面對問題要消極得多，頹廢與無奈也多得多。許多時(shí)候，我們也給自己樹立光輝高遠(yuǎn)的理想，然而卻僅僅是止于口頭，懶于行動。只是說說而已，真到要為理想吃苦的時(shí)候卻畏畏縮縮，止步不前。想想古人，再看看我們自己，真是汗顏。

以上三點(diǎn)是我最有感觸的地方。此外，《大學(xué)》是世界觀人生觀與方的綜合，它的“三綱領(lǐng)”，“八條目”論述了一個(gè)理想的目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)該采取的行動。實(shí)際上，理想也是《大學(xué)》的一個(gè)主題。

還有，文中字字珠璣，包蘊(yùn)萬千，讀來讓人受益匪淺。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇4

《大學(xué)》原屬《禮記》中的一篇，在唐宋時(shí)期開始受到重視。朱熹將《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編注釋，稱為《四書》，從此《大學(xué)》成為儒家經(jīng)典。

《大學(xué)》指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。這句話告訴我們，從天子到平民百姓，一切都以修養(yǎng)身心為根本。修身這個(gè)根本抓好了，長大以后就可以做到齊家治國平天下；如果不修身，齊家治國平天下，則是辦不到的。

古代圣賢非常重視修身，為我們做出了榜樣。許衡是元代杰出的政治家、思想家。有一次，許衡在天氣非常炎熱的時(shí)候路過河南沁陽，當(dāng)時(shí)非常口渴，路邊正好有一棵梨樹，路人紛紛去摘梨吃，惟獨(dú)許衡靜坐樹下不動。有人不解地問：“何不摘梨解渴？”許衡答道：“不是自己的梨，豈能亂摘?！蹦侨诵ζ溆馗骸笆赖肋@么亂，梨樹哪有主人！”許衡正色道： “梨雖無主，難道我們的心也無主了嗎？”許衡這種“我心有主”的精神是多么難能可貴呀！這種“我心有主”的`精神，就是《大學(xué)》提出的修身之道。

修身的“身”，指言行而言，“修身”就是修養(yǎng)自己的言行。人有身體，從具體的灑掃應(yīng)對進(jìn)退，到動靜、周旋，所言所行都要合乎禮儀、禮節(jié)、與禮貌。當(dāng)今，社會上有一些干部以權(quán)謀私、貪污受賄，就沒有做到“修身”，他們與《大學(xué)》的要求相比，與古代圣賢相比，是多么可恥，多么渺小??！

對于我們小學(xué)生來說，也要把“修身”放在第一位，按照圣賢經(jīng)典的要求，規(guī)范自己的言行。比如：當(dāng)有客人到家里來做客，我會先給客人倒水。放學(xué)時(shí)，有同學(xué)摔倒了，我會主動去把她扶起來。到別人家里串門，或者到學(xué)堂上課，沒有經(jīng)過允許，不能動他人的東西。

讀了《大學(xué)》我明白了許多道理。今后我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇5

要我概括我之前的大學(xué)生活，那可不像我小時(shí)候設(shè)想的那么多彩、豐富，我生活的重心一直都放在了學(xué)習(xí)和娛樂上，這哪里像人們描述的大學(xué)生活嘛。不過還好我高中就做了準(zhǔn)備，知道大學(xué)學(xué)習(xí)壓力會比高中更大，所以在剛開始時(shí)還是有些自律的，成績也沒落下，似乎我做的很對嘛，成績挺不錯(cuò)，符合大家的認(rèn)知，瞧人家那小孩，成績多好，學(xué)著點(diǎn)。

在我做了這么多看似很出彩的事情中，有多少是我真正想做的呢？實(shí)際上我根本就沒思考過我自己的問題，一切都是那么的有條理，好像我的人生都被別人安排好的，你出生了，然后上學(xué)，考個(gè)好成績，找個(gè)好工作，然后就會有個(gè)好生活，這一切的通行證都是你的成績，也就是說你的成績決定了你的人生，好成績等于成功，多么可笑！你的人生就被這幾個(gè)并不能體現(xiàn)所有能力的學(xué)科的數(shù)字代表了，然后他們告訴你，沒分等于沒有好工作，沒有好工作等于沒錢。沒錢等于不好的生活，你肯定會后悔的，真的嗎？那你得想想，是不是他們怕你做出了一些不符合他們預(yù)期的.事，不滿于你跟他們不一樣了呢？倘若你去追求了一些在他們眼中奇怪的東西，他們就會拿出來“現(xiàn)實(shí)”的大棒把你給打回去，說你不夠成熟，可一個(gè)人活在世界上真的只能疲于奔命嗎？那和動物有什么區(qū)別？我們現(xiàn)在真的可以稱得上是一個(gè)人嗎？一切個(gè)人的品質(zhì)：勇氣、自信等等，好像都被成績給蓋過去了，活了這么長時(shí)間，你真的做過一次關(guān)于自己的思考嗎？如果做過，那是真正的自我思考還是在別人影響下的對自己的思考？

到了大學(xué)，我們該好好想想自己為什么而活了，我的夢想，在之前只會出現(xiàn)在作文里，要不然就是所謂的大學(xué)夢。我們對于整個(gè)人生的思考都是那么的缺乏，連個(gè)追求都沒有，像個(gè)機(jī)器人。出發(fā)了太久，以至于忘了為什么出發(fā)。我們努力地滿足父母的預(yù)期，可當(dāng)你做的已經(jīng)夠好的時(shí)候，他們還在說：“加油，你還能做的更好！”這是在搞什么？真的對你好嗎，我們父母真的在教育孩子嗎？還是在教育一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的動物？父母真的在關(guān)注他們孩子的人格培養(yǎng)，還是努力地騙自己只要成績好一切問題都能掩蓋過去呢？那最后會不會崩潰呢？在這里，一切都顯著被別人裹挾，他們做什么，你就跟著做什么，如果沒跟著大家走，就會受到別樣目光的看待，我們就像一群綿羊，被牧羊犬給看著，有時(shí)候它們明明沒我們體格大，可我們還是不敢越界，有時(shí)候甚至因?yàn)閯e人的言行而失去了自己的靈魂。

我們接受著大學(xué)教育，可進(jìn)了大學(xué)我們關(guān)注的不是自己接受的教育，而是大學(xué)的排名，校友有多么強(qiáng)大，試問他們強(qiáng)大與你自己又有什么關(guān)系，可以提升自己的能力嗎，到大學(xué)來到底是為了提升自己而是吃大學(xué)的牌面？提升自己到底是綜合素質(zhì)而是簡簡單單學(xué)點(diǎn)課本知識？后者那叫提升嗎？那叫輸入，換別人也行，一個(gè)魚缸，放幾塊泥土進(jìn)去誰不行呢？不過是容量的大小而已，可你的魚缸里有魚嗎？

好好想想為什么而活，好好想想怎么能成為一個(gè)真正的人。

《優(yōu)秀的綿羊》一書，我推薦所有的大學(xué)生讀讀，不要荒廢了自己的人生，不要因?yàn)椤艾F(xiàn)實(shí)”而不敢邁出自己的步子，別軟弱地過一生。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇6

“《詩》云：“於戲！前王不忘?！本淤t其賢而親其親，小人樂其樂而利其利，以此沒世不忘也?！?/p>

“於戲！前王不忘”源自《詩經(jīng)。周頌。烈文》，是周成王祭祀時(shí)贊頌先王并誡勉助祭之句。也就是說先王建立如此顯赫之偉業(yè)，吾等后人不能忘記這樣的偉業(yè)傳承。具體又指什么呢？

也就是“君子賢其賢而親其親，小人樂其樂而利其利”。君子仰慕古賢圣人之德行，見賢思齊，見圣渴仰；而小人也樂得借用先賢之名來以此獲得自利。

在東方另一個(gè)國家印度文明傳承也與此有異曲同工之妙。通過瑜伽這樣結(jié)合、聯(lián)通、合一和相應(yīng)來表述。與內(nèi)心心性合一而明身乃心性之化身；與天上神靈合一，如阿凡達(dá)；與古賢先圣合一而智慧似我。以至于佛教盛行而演繹到無比殊盛而繁復(fù)，君子探求無限，小人用其無限?？梢娬藕兔孕呕祀s一起，難以清晰。

而儒家直探龍珠，直揭精辟，僅此一句，使真意靈魂大白與世，簡單平實(shí)，仁心直露，使人深省，言下大悟。

《大學(xué)》總在不斷引用先人智慧說當(dāng)下實(shí)際，沒有半點(diǎn)拖泥帶水，也無修飾，更是中立直接，真實(shí)華族智慧之精要，深讀其樂無窮。也由此成全了《大學(xué)》的歷史地位。

生活中，我們總在道理中糾纏不清，與其說道理無非就是自我認(rèn)知的.一面之詞，放在陽光下暴曬，還能有多少客觀。一切道理皆廢話，不中立，所以我們生活在這個(gè)世界中，說什么才是最根本的呢？那就“賢其賢而親其親”，其賢其親變成自然之道，用在社會中就是合真之道，明辨是非之道。至此，心性洞開，與天地合一。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇7

我最喜歡讀的書就是《哈佛家訓(xùn)Ⅲ》，因?yàn)槲以诶锩鎸W(xué)到了許多做人的道理。

我愛讀里面的《巖縫里的種子》，這篇文章講得是：一粒不起眼的酸棗樹種子和它的'伙伴們被拉種子的車?yán)吡?，可是命運(yùn)給它開了一個(gè)大玩笑，拉種子的車在路上絆了一塊石頭，這粒種子被甩到巖縫中，巖縫荒涼而堅(jiān)硬，但它產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要活下去，于是它拼命吮吸水分，它終于長出第一個(gè)小芽，一個(gè)小女孩來了，她說：“快來看，姐姐，石縫里冒出了一個(gè)小芽?！薄澳侵皇且安荩　苯憬阈χf。它聽了姐姐的話，便又堅(jiān)定了一個(gè)信念：“活下去，而且活得更精彩！”轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，它竟然長成了一棵樹，當(dāng)年那兩個(gè)小女孩又過來了，如今，他們長成了大姑娘，妹妹對姐姐說：“姐姐，這不是你說的野草嗎，怎么······?！苯憬泱@訝的說：“它竟然長成了一棵樹？”“你看，葉子上的露水多么晶瑩透亮?！泵妹皿@喜的叫到。姐姐抬頭望望遠(yuǎn)方慚愧的說:“我想，那是它的淚?！泵妹弥钢鴺湔f：“不，眼淚是悲觀者的飾物，這是上天的恩賜。”樹很高興，它發(fā)誓：我要讓自己長成今年最高大、結(jié)果子最多的酸棗樹。

我明白的道理是：不努力，你就是一株小草，努力了，你就會變成一棵樹。逆境再給你坎坷的同時(shí)，也給了你堅(jiān)強(qiáng)，只不過，有的人接受的坎坷，有的人只接受堅(jiān)強(qiáng)。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇8

在這幾年中我讀過許許多多的書，最讓我深受感受的書是《哈佛家訓(xùn)》，這本書，這本書有一句話我映像十分深刻，就是“閱讀不能夠改變?nèi)松拈L度，但能夠改變?nèi)松膶挾龋喿x不能夠改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但能夠改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！?/p>

“哈佛家訓(xùn)”這本書其中的一篇小短文讓我深深地懂得了一個(gè)道理，這篇短文的標(biāo)題就是"敢于說不”。

這篇小短文主要講了一個(gè)大學(xué)新生名叫“瑪麗亞”，她每月都會收到家里寄來的'生活費(fèi)。5英磅一個(gè)月按道理說應(yīng)當(dāng)夠用了，可是瑪利亞卻很拮據(jù)。

有一次，瑪利亞和姨媽去吃飯，瑪利亞可不能說：“姨媽這兒太貴了，并且我的錢也不夠，不能帶你來這樣豪華的地方。”姨媽點(diǎn)了最貴的東西，而瑪利亞買了最便宜的，她月底只剩9先令，不是10先令。因?yàn)檫€要給帶者1先令，又想別的東西，就這樣瑪利亞的月底所有的錢全用光了，姨媽說：“這是你所有的錢嗎”瑪利亞說：“說的，姨媽?！蹦阏写页赃@么美味的飯，真是太好了，又問瑪利亞語言中最難念的字是什么字瑪利亞說：“不明白?！币虌屨f：“是不，長大了對自己親近的人說：“不”，是不可能的。這次是給你的教訓(xùn)，你幫姨媽付錢，姨媽獎勵你5英鎊。

這篇小短文讓我明白了，遇到了自己不能完成的事，要大膽地去說不，不說死要面子，活受罪。更不能咽在肚子里，要敢于說出來，這才是這個(gè)故事的道理。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇9

前段時(shí)間看了一本書叫《優(yōu)秀的綿羊》，不知道為什么總是將書名叫成沉默的綿羊。呵呵噠！這本書是一位畢業(yè)于美國名校，并在耶魯任教10年之久的一位老師所著。書的宗旨是在講述美國當(dāng)前的精英教育的弊端。結(jié)合自己的教育經(jīng)歷來看，我貌似也是處在這樣的循壞當(dāng)中。不停的學(xué)習(xí)、看書、背書、學(xué)英語，獲得各種獎項(xiàng)、獎學(xué)金。首先來看大學(xué)本科四年畢業(yè)后我收獲了什么，第一當(dāng)然是研究生的錄取通知書。那么除此以外呢？考了那么多高分，但最終自己又學(xué)到了什么，掌握了什么。當(dāng)時(shí)奮力去背書的目的又是什么？能夠證明自己優(yōu)秀的也只是一個(gè)個(gè)的'可量化的目標(biāo)。

本書中給我印象最深的一句話是：教育就是當(dāng)你忘記所學(xué)一切之后所留存下來的東西。那我所受的教育呢？驚奇的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過相當(dāng)優(yōu)秀的本科經(jīng)歷后，可笑的發(fā)現(xiàn)自己原有的那個(gè)圈子是多么的狹小，但可悲的是在這樣狹小的空間里，我養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣，我的自信是一個(gè)需要他人源源不斷充氣的氣球。自信更多的不是自我的肯定，而是要透過他人的評價(jià)來肯定自己。這樣的我不能經(jīng)歷一丁點(diǎn)的否定，這未免也太脆弱了。

書中闡明了這種精英教育的根源，其實(shí)就是利益的自我循環(huán)。優(yōu)秀的父輩不可能讓自己的孩子偏離這樣的圈子，而其他階層的孩子要想進(jìn)入是難上加上。這種循環(huán)的結(jié)果就是要告訴我們，一定要上好大學(xué)，因?yàn)樵谶@里你會接觸到擁有良好背景的同學(xué)，在這里你會擁有其他一般學(xué)校所沒有的特權(quán)。教育改變命運(yùn)的確是真的，但基礎(chǔ)是你必須有資格進(jìn)入這個(gè)圈子。

書中提倡博雅教育，即重視個(gè)體思辨能力的培養(yǎng)。對比我自己，真的發(fā)現(xiàn)思考的太少太少。學(xué)而不思這是我目前最大的問題。不僅表現(xiàn)在我之前的考試當(dāng)中，還表現(xiàn)在生活、工作的方方面面。

面對生活知道自己想要什么是最重要的。反觀我自己的決定，我認(rèn)為為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會是第二的，最重要的我是要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)理想。畢竟學(xué)了那么多年的專業(yè)，放棄了四年已經(jīng)是很可惜的事情了。

之所以成為優(yōu)秀的綿羊，除了周遭的人都這樣做以外，還有一個(gè)更大的原因是綿羊們不敢于挑戰(zhàn)不可能。他們不愿意去做自己所不擅長的事情，因?yàn)檫@樣意味著他們可能會失敗，他們無法接受自己失敗。一丁點(diǎn)都不可以。拒絕可能性的同時(shí)也拒絕了成功。

目前來看，至少我還不是一只完全意義上的優(yōu)秀的綿羊，第一因?yàn)槲冶旧聿⒉粌?yōu)秀，第二在于我起碼還是知道自己要去干什么。通往前方的路上，我需要更多的思考。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇10

“大學(xué)之道，在明明德，在親（新）民，在止于至善”，此為《大學(xué)》三綱領(lǐng)。

《中庸》二十五章：“誠者非自成己而已也，所以成物也。成己，仁也；成物，知也。性之德也，合外內(nèi)之道也，故時(shí)措之宜也”。可結(jié)合《中庸》此章來領(lǐng)會《大學(xué)》三綱領(lǐng)之義理。

“明明德”向內(nèi)成己，是內(nèi)圣功夫，“親民”向外成物，是外王事業(yè)，“止于至善”則是“合外內(nèi)之道也”。陽明先生曰：“明明德必在于親民，而親民乃所以明其明德也，故曰一也”。

程子曰：“親，當(dāng)作新”；“‘在新民’者，使人用此道以自新”。然“使人用此道以自新”，只是“教”而不“養(yǎng)”。陽明曰：“孔子言‘修己以安百姓’，‘修己’便是‘明明德’，‘安百姓’便是‘親民’。說親民便是兼教、養(yǎng)意，說新民便覺偏了”?！坝H民”是以自性之明德直接養(yǎng)民、化民，有“仁者與天地萬物為一體”之義，如此才能把三綱領(lǐng)貫通為一。

《荀子·子道》：

子路入，子曰：“由！知者若何？仁者若何？”子路對曰：“知者使人知己，仁者使人愛己?！弊釉唬骸翱芍^士矣”。

子貢入，子曰：“賜！知者若何？仁者若何？”子貢對曰：“知者知人，仁者愛人?！弊釉唬骸翱芍^士君子矣?！?/p>

顏淵入，子曰：“回！知者若何？仁者若何？”顏淵對曰：“知者自知，仁者自愛?！弊釉唬骸翱芍^明君子矣?！?/p>

“知者使人知己，仁者使人愛己”，這是“教”。

如果把“親民”當(dāng)作“新民”，只是停留在“士”的層次，達(dá)不到大人之“學(xué)”的境界?！爸咧耍收邜廴恕?，這是明明德以親民，陽明所謂“兼教、養(yǎng)意”。顏?zhàn)诱f“知者自知，仁者自愛”，能盡其性，則能盡人之性，故不必再說知人、愛人。

朱子曰，“明明德于天下者，使天下之人皆有以明其明德也”。朱子下一個(gè)“使”字，把盡己之性與盡人之性割裂開，從而把“明明德于天下”也解得淺了。陽明說：“明明德者，立其天地萬物一體之體也；親民者，達(dá)其天地萬物一體之用也”。

紹興知府南大吉聽到陽明先生講解大人之“學(xué)”如醍醐灌頂，喟然嘆曰：“甚哉，大人之學(xué)若是其簡易也！吾乃今知天地萬物之一體矣，[]吾乃今知天下之為一家、中國之為一人矣?！环虿槐黄錆桑艏和贫鴥?nèi)諸溝中’，伊尹其先得我心之同然乎”？又曰：“吾以親民為職者也，吾務(wù)親吾之民以求明吾之明德也夫！”

平天下，治國，齊家，修身，正心，誠意，致知，格物，此為《大學(xué)》八條目。

朱子說：“修身以上，明明德之事也；齊家以下，新（親）民之事也”。

《論語·憲問》：

子路問君子。子曰：“修己以敬”。曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人?！痹唬骸叭缢苟押?？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯、舜其猶病諸”！

可結(jié)合《論語》此章來領(lǐng)會《大學(xué)》八條目的內(nèi)涵。格物、致知、誠意、正心、修身，均是“修己以敬”；齊家、治國、平天下，為“修己以安人”、“修己以安百姓”。

唐代李翱根據(jù)《中庸》《易傳》作《復(fù)性書》，闡述儒家心性學(xué)說。李翱不滿意東漢鄭玄所注《中庸》：“彼以事解者也，我以心通者也”。同樣，研讀《大學(xué)》也要默識心通，不能停留在“事”上。如“平天下”是“明明德于天下”，依此類推，“治國”是“明明德于國”，“齊家”是“明明德于家”，三者均是德性由內(nèi)而外的擴(kuò)充，與其說是在談?wù)?，不如說是在論心性，《系辭》所謂“舉而錯(cuò)之天下之民謂之事業(yè)”。

子路問君子，孔子先說“修己以敬”。針對子路發(fā)出“如斯而已乎”的'疑問，孔子又說“修己以安人”、“修己以安百姓”，顯然，三者境界不同?！吨杏埂吩弧爸聫V大而盡精微”，“廣大”與“精微”是相輔相成的，能“博施于民而能濟(jì)眾”，則心性功夫也是精微至極。從齊家、治國到平天下，外王事業(yè)越廣大，內(nèi)圣功夫越精微?！洞髮W(xué)》與《論語》區(qū)分內(nèi)圣與外王，并且闡述得層次分明，《中庸》與《孟子》則說得更簡潔。孟子曰“君子之守，修其身而天下平”，《中庸》曰“君子篤恭而天下平”，人我內(nèi)外合一，本末一以貫之。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇11

說到《大學(xué)》，就得提起四書五經(jīng)，我會想起《范進(jìn)中舉》，我會想起《孔乙己》，想起那些八股文下的文人，但我最終發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我走了一個(gè)極端，我想很多人和我一樣走了極端。自從國人不讀四書五經(jīng)以來，就沒有這樣的人嗎？照常有。我觀察著周圍的人，除了學(xué)中文的在四年大學(xué)時(shí)間里讀四書五經(jīng)外，就是學(xué)英文專業(yè)的了，他們在修外國文學(xué)史的同時(shí)要修自己的文學(xué)史，其他專業(yè)的根本就接觸不到。我們離我們古老的文化越來越遠(yuǎn)了。

隨著讀書的進(jìn)行發(fā)現(xiàn)讀書的同時(shí)更多了一份思索，分析書中的人和事，經(jīng)常問一些我意料不到的問題?！洞髮W(xué)》原本是《禮記》中一篇，在南宋前從未單獨(dú)刊印。傳為孔子弟子曾參作。讀書自然不是為了統(tǒng)治國家或者從政，說親民可能扯得過遠(yuǎn)，古代的大學(xué)指君子之學(xué)，為人君，至于人，恐怕現(xiàn)在人或者學(xué)生早已忘了何為仁，當(dāng)然我也承認(rèn)，我從沒有認(rèn)真考慮過仁是什么含義；我讀了《大學(xué)》這本書之后，并沒有從其中悟得太多哲理，只是學(xué)會了一種處世心態(tài)。親民、至善——大學(xué)之道，強(qiáng)調(diào)的不僅是人們的道德實(shí)踐，它還要求把個(gè)人的道德修養(yǎng)應(yīng)用于社會政治實(shí)踐，是一個(gè)推已及人的過程。親民，說到底，就是將自己的道德修養(yǎng)普遍地施及于天下百姓，并使天下百姓都能提認(rèn)到自己心靈中所具有的.誠明性德?！耙阉挥?，勿施于人”，“嚴(yán)于律己，寬以待人”共同創(chuàng)造出一個(gè)和諧社會，這樣就能做到大學(xué)之道所謂的“止于至善”了。

剛剛讀的時(shí)候，有醍醐灌頂?shù)母杏X，再讀的時(shí)候，感覺其將治國、齊家、修身之道全部包含了進(jìn)去；書中我最認(rèn)同的一句話是“經(jīng)文”章里的“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！贝笠馐牵和ㄟ^探索了解道理，豐富知識，處事的意念誠實(shí)，對待事物的態(tài)度就客觀了，人的心志就端正了，品行也就好了，家族也就可以整肅好，就能治理好國家，天下就太平了。如果我們都這樣做，那該多好，天下能太平，是世界人民共同的心愿。書中我們都應(yīng)該做到的是：“孝子事親也，居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂，喪則致其衰，祭則致其嚴(yán)”。大意是：孝敬侍奉父母時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊敬他們，使父母高興，父母生病時(shí)，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出焦慮，他們死后，應(yīng)當(dāng)十分悲痛，祭拜父母時(shí)要嚴(yán)肅，這樣才算孝敬。如果人人都能做到這兩句話，那么人人都有豐富的知識、高尚的品德、端正的態(tài)度，那家族就會興旺起來，國家就會強(qiáng)大起來，那國家之間將很友好，天下就太平了，這是多么美好，希望我們的明天更美好！

四書五經(jīng)代表著我國傳統(tǒng)文化的輝煌，是國學(xué)入門必讀之書，也是加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)的不二之選，它所提到有關(guān)的做人做事學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)是非常先進(jìn)的，“知之而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”即是說尋找并定下目標(biāo)，有了一個(gè)大方向后才可以靜下心去學(xué)習(xí)工作，才能深思安穩(wěn)地思考，做到集思廣益，有所收益。我們的生活中不能缺少方向，沒有方向就如沒有舵手的船在海上飄泊是非常危險(xiǎn)的。方向比速度更重要。道理也是一樣的，先解決了目標(biāo)、方向等大事情，其他的事情就可以迎刃而解。我們現(xiàn)在要做的是培養(yǎng)素質(zhì)，修養(yǎng)品德?！靶摒B(yǎng)品德在于端正心思，所謂修身在正其心者，身有所忿，則不得其正。有所恐懼，則不得其正。有所好樂，則不得其正。有所憂慮，則不得齊其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在于正其心?！毙闹杏辛藲鈶?，產(chǎn)生了驚慌恐懼，沉湎于玩樂，有所憂慮，思想就難以做到端正。心不在自己的身上，望著東西卻沒有看見，聽著講話卻像沒有聽見，吃了食物卻不知道它的味道。所以說修養(yǎng)品德在于端正心思。當(dāng)今社會對人才的評定時(shí)德才兼?zhèn)?。如果自身的品德不好，對社會的危險(xiǎn)性就越大。所以端正自己的心思，平心靜氣，修養(yǎng)自己的品德，才能更好地發(fā)揮自己的才能。

讀《大學(xué)》我總結(jié)了人一生實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的模式，把“修身”放在第一位，作為人生的第一大學(xué)問。 “修身”就是我們所講的“做人”。一個(gè)人只有先學(xué)會了做人，然后才能管理好自己的家庭，進(jìn)而才有能力去治理一個(gè)國家，達(dá)到天下太平，人民安居樂業(yè)。如果一個(gè)人沒有學(xué)會做人，連自己的事、自己家庭的事都管不好，那么，他就沒有資格去做官、去治理國家，否則，將會給他人、給社會造成損害。所以說，一個(gè)人如果不知道怎樣做人，不管他學(xué)富五車，有億萬財(cái)富，他的人生最終都是失敗的人生。正如古人所說的：“官品即人品，做官先做人”。反過來講，那些懂得做人，具有高尚的人格魅力的人，則永遠(yuǎn)被懷念、被學(xué)習(xí)。所以，古人說：“才智，德之資也；德者，才之師也”。深刻闡明了人生和社會的大學(xué)問，以及做學(xué)問的最高境界。學(xué)問不在于某一具體的技術(shù)，不拘泥于世俗的瑣事。學(xué)問在于明辨世間的大是大非，在于促進(jìn)社會進(jìn)步，為天下人樹立榜樣。在當(dāng)今的社會，物欲橫流，金錢幾乎成為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，人變得浮躁不安，無法靜心，又如何修身養(yǎng)性呢？人要使自己有所追求，靜下去積累，一步一個(gè)腳印，去思考，去取得。

美國大學(xué)原來是這樣讀后感 篇12

教育的實(shí)質(zhì)，本該是階級流動，卻在當(dāng)今成為了階級固化的幫兇。

在越來越多人患有“高強(qiáng)度社交綜合癥”的今天，我們仿佛擁有無限廣度的人脈和朋友，信息越來越透明，決定我們位置的仿佛不再是人們說的70%靠人脈30%取決于自身，而是完全顛倒過來。

不需要照顧別人，為他人考慮或服務(wù)，這個(gè)時(shí)代將一切解構(gòu)量化，擁有深度關(guān)系仿佛都是一種浪費(fèi)時(shí)間。

曾經(jīng)跟一個(gè)人聊天，他問我，朋友有什么用？而他擁有很多很廣的“玩伴”。我突然啞口無言，仿佛“在深度關(guān)系中你可以映照自己、反觀自己”這個(gè)理由，在他的觀念里太過蒼白和單薄。有些人——甚至說當(dāng)下的大多數(shù)人，都是不需要探討自己的。

身處名校的三年半里，我愈發(fā)明白這件事：我們的教育正在培養(yǎng)一個(gè)個(gè)實(shí)用主義者、精致的利己主義者。他們麻木不仁，很少快樂，卻仍然我行我素，不知悔改。

我不想這樣，而我想要什么呢？在人生大方向的關(guān)口，似乎沒有人允許你停下來思考。所有人拼命往前跑，你追我趕，推推搡搡，好像只知道努力，你問他們，你要上哪兒去呢？大家都像看神經(jīng)病一樣看著你，卻沒有人可以回答。

在跟舍友聊到畢業(yè)何去何從的問題時(shí)，她說：考研吧。我說你不是不喜歡這個(gè)專業(yè)，每次做作業(yè)和上課都抱怨連天，既然做著這么痛苦為什么還要繼續(xù)考研？她說我也不知道，我就是覺得應(yīng)該考研。

我們有什么事情是應(yīng)該做、必須做的呢？我想是有的，但絕對不是這個(gè)。

休學(xué)的開端，讀完了這本書，至今我仍然會迷茫，GapYear是否是一個(gè)正確的決定。又或許正確與否并非那么重要，最重要的是在整個(gè)宏觀尺度下是否有意義。選對了方向，就算走得慢，也要比那些無目的亂跑的沒頭蒼蠅更能接近自我的終點(diǎn)吧。

另外，這本書還是有令我不滿意的地方：論述有些觀點(diǎn)時(shí)過于拖沓冗余，邏輯混亂，論述過程主線模糊，令人覺得腦袋漿糊。中途兩次看到睡著，還好還是在一天之內(nèi)讀完了。

我們的原生家庭鑄造了我們，也形成了我們的局限。身邊不一定足夠幸運(yùn)有好的導(dǎo)師。那就只能通過閱讀 才能系統(tǒng)地接觸一個(gè)人的.論證。這一點(diǎn)是其他藝術(shù)形式難以做到的。適度的晦澀剛好留給你思索的余裕。你是你讀過的書、聽過的話的總和——這便是語言的力量。

屈原讀后感

現(xiàn)在寫讀后感可以從哪些角度來思考呢？對于作者寫的作品中的故事情節(jié)，往往是能讓人深思的。?寫讀后感是查漏補(bǔ)缺的方式，讓我們了解作品中可能被忽略的情感，您能在以下資源中找到跟您所需相關(guān)的“屈原讀后感”資料。

屈原讀后感 篇1

星期五的那天，我們看了一部叫做《屈原》的電影，這部電影主要講了屈原的生平，他人生中所遇到的幾大挫折及命運(yùn)的變遷。

電影中的屈原擔(dān)任著一個(gè)叫左徒的職位，那時(shí)的他正在為了給楚國變法所做著努力，而且深得楚懷王的重用，事業(yè)上可謂是一帆風(fēng)順。但是就在他的變法進(jìn)行到一半時(shí)，他有一條法令是解放奴隸，而南后等皇親貴戚卻又是靠著奴隸來生財(cái)?shù)?，這便觸及到了南后等人的利益，從此南后等人就阻撓屈原的變法。他們不僅在楚懷王的面前詆毀屈原，還把所有的皇親貴戚們聯(lián)合在一起，一起阻撓屈原的變法。本來他們這兩個(gè)集團(tuán)是斗得不相上下的，但在秦國丞相張儀來訪出國的那天，命運(yùn)卻跟屈原開了一個(gè)大大的玩笑。張儀想拉攏屈原，但屈原拒絕了，誰知張儀卻和南后等人聯(lián)合起來，在宴席上成功的說服了楚懷王，讓他解散了楚齊聯(lián)盟。屈原立刻站出來阻止，但反而被楚懷王討厭了，降了他的官職不止，還讓他一輩子不得入宮。如果我是屈原，我會就此離去，我嘔盡心血的為楚國變強(qiáng)而努力，你楚懷王卻還貶我官。但屈原不是我，他不但沒有就此離去，還日夜反思。后來又回到了楚王身邊，但又被禁止不許和楚王交談。不僅如此，還落入了南后的圈套，還得嬋娟（屈原的女弟子）也因此而死，但屈原還是沒放棄，又隨衛(wèi)士到另一個(gè)地方繼續(xù)變法，全劇終。

看完了這部片之后，你可能沒有什么想法，但我的心里卻是掀起了狂瀾。你想想，屈原只是一個(gè)詩人，哦，也是一個(gè)皇帝的左右手，但是像他這樣的人物，為什么就能讓百姓為了祭奠他而開辦一個(gè)節(jié)日。自古以來，無論是多英明的帝王，多賢明的君主，多勇猛的將軍，亦或是多得民心的賢者，都不曾被百姓用一個(gè)節(jié)日去祭奠他，但是屈原卻做到了，這是多么難得?。榱诉@個(gè)問題，我思索了有好幾天，終于被我想出了答案，那就是——無私的精神。你可別小看這無私的精神，這可不是那些所謂的名義上的無私，這可是真正的深入民心的無私精神啊。在當(dāng)時(shí)這可了不得，屈原他可是一個(gè)真正的皇戚，他的家族每年都有三至四人擔(dān)當(dāng)要職，是一個(gè)不折不扣的大家族。而他作為這樣大的家族的繼承人，我們一般的想到的只有一個(gè)詞，就是——紈绔。可他不僅沒有這樣，還處處為百姓著想，為百姓說話，這可就很難得了。唉，想不到我苦苦思索了這么久的原因，竟是這么簡單的兩個(gè)字，不過這也是事實(shí)，只有真正的無私才能得到百姓們的擁戴，而屈原做到了這看似簡單卻困難無比的要求，便得以流芳百世。

直到現(xiàn)在，自私仍然是一個(gè)日夜困擾著人們的問題，現(xiàn)代社會中，幾乎每一個(gè)人都是自私的，都是為了自己的，真正像屈原那樣無私的人幾乎已經(jīng)絕種了。當(dāng)然，我也是自私的，這點(diǎn)我倒不會掩飾。不過，我現(xiàn)在也算是明白了為什么古時(shí)會有這么多在現(xiàn)代看來極度虛偽的講親情的故事了，其實(shí)，這虛偽只是針對現(xiàn)代社會的而已。在古代，其實(shí)這就是真的，不管是愚孝還是什么孝，這些故事都是真實(shí)的，因?yàn)楣艜r(shí)候的人們比現(xiàn)代人要無私多了，不會只想著自己。

自私，這個(gè)看起來好像很小的問題，其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)巨大無比的難題了，如果人類依舊這么自私法，那么有朝一日，我們?nèi)祟惤K究會變成一種沒有感情的動物。希望人人多可以為他人想多那么一點(diǎn)點(diǎn)，讓自己不那么自私，當(dāng)然，我也會向著這個(gè)目標(biāo)努力的.。

屈原讀后感 篇2

用鼻尖和下頜在連鍵盤上敲出了一篇篇令人怦然心動的生活樂章的女孩，她重度腦癱卻意志堅(jiān)強(qiáng)，在網(wǎng)上發(fā)表了幾百篇日記、詩歌、散文。在她虛弱的身體里，我看到了一顆快樂而又堅(jiān)強(qiáng)的心。這位身殘志堅(jiān)的女孩就是新時(shí)代的“張海迪”!

嚴(yán)重腦癱的她將注定與輪椅相伴。在她就讀于西豐縣特殊教育學(xué)校期間，她格外珍惜求學(xué)機(jī)會，克服了常人難以想象的困難，用優(yōu)異的成績回報(bào)著關(guān)愛她的人們。好心人士資助晨飛買了一臺電腦，生活都不能自理的晨飛如何能操縱呢?她決定用自己的鼻尖和下頜代替雙手使用電腦，汗滴流下來了，鼻尖紅腫了，可她漂亮的小臉蛋上卻洋溢著燦爛的笑容，她創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)奇跡。讓自己活得光彩奪目。

在我們的生活中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難，就想開學(xué)的第一天，媽媽就讓我寫日記，而且說以后每天寫一篇日記。我聽了，想：天哪，一天一個(gè)，什么時(shí)候截止呢!我想到了退縮，放棄，但我也想到了晨飛姐姐，想到了她的不屈意志，于是我打消了退縮的念頭，準(zhǔn)備堅(jiān)持下去，向晨飛姐姐學(xué)習(xí)?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”

學(xué)習(xí)生活中，我們也會遇到困難，知難而進(jìn)才是強(qiáng)者，否則就是弱者。我一定要做一個(gè)強(qiáng)者，做一個(gè)不屈的天使。

屈原讀后感 篇3

這條路很慢，修遠(yuǎn)也很慢，所以我會上下搜索。這句家喻戶曉的名言出自屈原的代表作《離騷》，也是對屈原一生的最好寫照。

起初，屈原是“楚懷王的弟子”。知識和抱負(fù)的廣博，處理混亂的清晰，修辭的熟練。進(jìn)入與國王商討國家大事以下達(dá)命令；如果你出去，你會遇到客人和王子。王很負(fù)責(zé)?！叭欢?，正是他的杰出才能引起了其他大臣的羨慕，贏得了楚王的信任，引起了人們的不滿。于是，像歷史上許多聽讒言的君主一樣，楚懷王逐漸疏遠(yuǎn)了品德高尚、才華橫溢但總是“糟蹋風(fēng)景”的屈原?；靵y的戰(zhàn)國時(shí)期，各國虎視眈眈，互相欺騙；而楚王身邊的大臣和嬪妃只會互相欺騙、勾引、勾結(jié)。只有屈原始終以一顆忠君報(bào)國的心，反復(fù)向楚王提出利國利民的建議。但是，他的“忠言”怎么能和那些“好讒言”相提并論呢？他怎么靠自己打敗龐大的奸臣團(tuán)伙？所以，他只能眼睜睜看著自己的祖國一天天滑入危險(xiǎn)的深淵。

“整個(gè)世界渾渾噩噩，我一個(gè)人，而大家都醉了，我一個(gè)人”。這是屈原的偉大還是他的悲哀？

屈原就像一朵從污泥中冒出來的蓮花，卻一塵不染。他是混沌世界里一個(gè)獨(dú)立而高貴的靈魂！最后，當(dāng)他絕望地站在汨羅江邊的時(shí)候，連老漁夫都覺得他的行為不值得：“圣人不是陷在事情里，而是可以和世界同行。整個(gè)世界都是渾濁的，為什么不隨波逐流？大家都醉了，你怎么不喂他們喝一口？”

屈原帶著一種無人關(guān)心、無人理解的忠誠和悲痛，寧死不屈，毅然抱住巨石拋入河中，為國捐軀！

楚王不信任他，大臣們不支持他，世人也不理解他，但歷史永遠(yuǎn)記得他是一個(gè)忠厚正直、憂國憂民、寧死不屈的偉人。有理想是多么可貴，更可貴的是為了理想而堅(jiān)持！如果你在實(shí)現(xiàn)理想的道路上被磚頭和臭雞蛋砸過，大多數(shù)人肯定會放棄并承認(rèn)失敗，但屈原從未放棄，所以等他是一個(gè)可悲的結(jié)局；但對于歷史來說，他的一生是偉大的，他為信仰而戰(zhàn)的精神是史詩！

人活著，不都應(yīng)該有那么一點(diǎn)精神嗎？比如岳飛，文天祥，劉胡蘭，董存瑞，他們在亂世不抱信仰，奮力前行，甚至不惜報(bào)國？他們都是歷史上的偉人，他們的光芒將照亮世世代代前進(jìn)的道路！

屈原讀后感 篇4

是夜，四周寂寥無聲。我捧著手中那本名為《屈原》的書，陷入了久久的沉思……

屈原，我國古代著名愛國詩人。屈原的一生，是偉大的一生。他的偉大，在于他“蘇世獨(dú)立，橫而不流兮”的高潔品格；在于他“閉心自慎，終不失過兮”的無私品行；在于他“余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也”的忠貞和知難而上的精神；更在于，他創(chuàng)作了許許多多對后世具有深遠(yuǎn)影響的文學(xué)作品……

“后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮……”屈原生于戰(zhàn)國時(shí)期楚國的樂平里，他的家族與楚王同宗，是王族的一支。屈原雖出生貴族，卻有著橘樹般堅(jiān)貞不變和愛民如子的品格，自幼生活在民眾之中，小小年紀(jì)便做了許多體恤民眾之益事?！懊讉}口”之事與挖掘“照面井”便體現(xiàn)了屈原憂國憂民的胸懷與為天下百姓著想的志向，而這也正是千百年來后人對屈原深切愛戴和無比敬仰的原因之一。社會發(fā)展需要屈原這樣有理想，有抱負(fù)，心懷天下的人，今天創(chuàng)建和諧的小康社會更是需要像屈原這樣有擔(dān)當(dāng)之士。

“世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧?！鼻豕诙鵀楣?，他在政治、外交上都有著較強(qiáng)的能力，曾一度解決楚國與齊國的外交問題。他為楚國的發(fā)展和強(qiáng)大而勞碌奔波，傾心效力，卻因改革觸犯了腐朽貴族集團(tuán)的利益而被暗算，受到了楚懷王的疏遠(yuǎn)。在身心俱疲之下，他仍以大局為重，出使齊國，直諫楚懷王，表現(xiàn)出他高度的愛國精神和無比豁達(dá)的心胸。作為改革的執(zhí)行者和推動者，屈原盡心盡力，他身上表現(xiàn)的諸多優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，歸根結(jié)底是一種對社會、對國家的奉獻(xiàn)精神，偉大中華民族之復(fù)興需要這種時(shí)代精神。

“伏清白以死直兮，固前圣之所厚?！背淹蹩退狼貒?，新君頃襄王又昏庸無能，加之一次又一次的貶職流放，屈原的心，已然絕望。他恨君王不辨是非，聽信讒言；他恨那些小人不顧國家利益，爭權(quán)奪利。他內(nèi)心有著極度的痛苦卻無處宣泄，只能以創(chuàng)作來書寫自己的心情，《九歌》《離騷》……一部部作品被屈原創(chuàng)作出來。在屈原流放江南后不久，楚國國都失陷，當(dāng)這國土淪喪的消息傳到屈原之耳時(shí)，內(nèi)心之痛苦難以言表，他只有清白以直死，最后在汨羅江滿懷憂憤之情結(jié)束了自己悲壯的一生。他那不朽的詩篇，他那忠君愛國九死不悔的精神，使他成為一位光照明月的巨人，也給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。

屈原之死，可歌，可泣，更是可悲……

屈原的一生，都在為楚國而奔波，卻終是斗不過腐朽黑暗的邪惡勢力。他們不求國家發(fā)展，只為了個(gè)人的私利，把國家引入了滅亡的境地。這是屈原官途的悲劇，更是楚國人民的悲劇。若貴族勢力眼光能看遠(yuǎn)一點(diǎn)，屈原的命運(yùn)便不會如此多桀，楚國的下場也不會如此悲慘，歷史也可能因此而更改。有開明清廉、勤政愛民的執(zhí)政者是國之幸民之福，在當(dāng)今只注重私利的背景下，傳承屈原精神更是刻不容緩。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”歷史即是歷史，我們不能改變什么，也改變不了什么，我們能做的便是傳承屈原文化，在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好知識充實(shí)自己，為鑄就“兩個(gè)一百年”的中國夢而努力！

屈原讀后感 篇5

屈原，說到這個(gè)名字，自然會想到他投江報(bào)國，大家都認(rèn)為他是英雄，可我，卻認(rèn)為他是個(gè)懦夫。

想想，一個(gè)人在自己國家將要面臨滅亡的時(shí)候，他不是挺身而出，卻是投江自殺，你投江又怎么樣的呢？！難道，你投江就會讓自己的國家好起來嗎？你難道不會去出自己的一份力，去昂救楚國嗎？！這時(shí)，在國家最危險(xiǎn)的時(shí)候，你去了另外一個(gè)世界，遠(yuǎn)離了世間的一切東西，也不顧了世間的一切東西，這樣，你認(rèn)為你很了不起嗎？不，你只會讓我看不起你，懦夫，懦夫，懦夫！！你可以用你的鮮血來報(bào)國，但是，你的鮮血應(yīng)該用在戰(zhàn)場上！這樣，你才是一個(gè)永垂不朽的人物，你沒有報(bào)國，只有叛國！雖然你沒有做奸細(xì)，可你在真正開仗的時(shí)候，你卻選擇了逃避，有用嗎？沒有，人們都說，你是因?yàn)椴幌胱屪约旱那鍧嵵砹粼谶@骯臟的世界上，你錯(cuò)了，世界上有著爭、戰(zhàn)這兩種事情，難道每人都不去面對嗎？

我的話講完了，希望大家通過這篇文章知道，世界，是美好的，不要浪費(fèi)自己得生命，好好珍惜，你會感覺到世界是多么的奇樂無窮！

屈原讀后感 篇6

今天，大清早我們班上的同學(xué)三五成群地來到學(xué)堂門口，等著我們的是一天的旅途，家長們也來到車前向我們揮手道別。

我來到一條鄉(xiāng)間小路上，三五成群地鳥、豬、狗、羊、雞、鴨、牛，從我們身旁躡手躡腳輕輕地靜靜地走著，也不時(shí)地發(fā)出特殊的叫聲：咩咩、咩咩的聲音，我聽出來原來是小羊從我們身邊走過。

我不知不覺走到了一個(gè)地方，老師說：“這就是我們的第一個(gè)地點(diǎn)屈原碑林”，我們看見了一只蜻蜓在水中點(diǎn)了水，飛走了，正像俗話說“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”。

我們看見了中國偉大詩人屈原的作品：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

我們又去第二個(gè)地點(diǎn)看了，地點(diǎn)牌子上面寫著三個(gè)大字“屈子祠”我跟著老師和講解員一起走進(jìn)了金碧輝煌的屈子祠。

我們一起和解說員一起游覽著，解說員老師給我們說了一個(gè)屈原跳汨羅江的簡介：“屈原是一個(gè)偉大的詩人，他15歲時(shí)得到了皇帝的信任，可后來沒有得到皇帝信任，就跳江自殺了?！?/p>

今天的這個(gè)參觀事例，讓我流連忘返。

狼來了讀后感怎么寫

了解一書是燈，讀書照亮了前面的路，隨著自己在閱讀作者寫的作品時(shí)，體會到更多心情感悟。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？以下的狼來了讀后感或者是您在尋找的內(nèi)容。

狼來了讀后感【篇1】

我讀完《狼來了》這個(gè)故事后，讓我明白了做人要誠實(shí)，不能說謊的道理。

《狼來了》這個(gè)故事主要是講了一個(gè)小孩子放羊時(shí)覺得無聊，便大喊：“狼來了，救命呀！”在山下干農(nóng)活的村民信以為真，急急忙忙地拿起鋤頭往山上跑去，當(dāng)村民知道這句話時(shí)小孩瞎編亂造以后，都?xì)夂艉舻鼗厝チ?。到了第二天、第三天……連續(xù)幾天小孩都這樣叫著喊著，村民們信不過他了。終于有一天，狼真的來了，他嚇得大喊大叫：“狼真的來了，救救我呀！”但村民們都把他的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，沒一個(gè)理他。小孩只好丟下羊群，落荒而逃。最后，他的小命是撿回來了，但羊群都死在了狼的嘴里。

讀完了這篇故事后，我正想笑那放羊的小孩因說謊而造成悲慘事故，這真是報(bào)應(yīng)、活該的時(shí)候，忽然想起了我平時(shí)也做過跟那小孩類似的事，臉上的笑容馬上消失得無影無蹤。記得有一次，寒假時(shí)我為了玩耍騙媽媽做完了作業(yè)，媽媽便相信了我的鬼話，說：“做完了就去玩吧?！苯Y(jié)果，等到放假最后幾天，媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，我才手腳忙亂地做起作業(yè)來，那幾天，媽媽怎么也不想相信我的話。當(dāng)時(shí)我真后悔，為什么我要像那小孩一樣說謊，害得連媽媽都不信我呢？想起來，我就覺得很慚愧。

《狼來了》這篇小故事告訴了我，誠實(shí)是寶貴的。是它讓我悟出了這個(gè)做人的道理，所以我還會再多看幾遍。

狼來了讀后感【篇2】

今天讀了一篇故事，講的是一個(gè)放羊的孩子喜歡撒謊，最后把自己害了，被狼吃掉了。這篇故事教育了我們，做什么事情都要誠實(shí)，不要撒謊。更不要為了一時(shí)的開心，編造謊話來作弄別人。偶爾的欺騙也許別人會相信，可是，經(jīng)常撒謊不但讓別人對自己失去信任，甚至?xí)o自己帶來殺身之禍。故事告誡我們：要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。不要存有什么僥幸心理，欺騙和作弄別人。

下面我給大家說一下故事的大體意思：在一個(gè)村子里，有個(gè)小男孩。每天都到山上去放羊，因?yàn)殚e的無聊，想著編了一個(gè)狼來了的故事，來作弄村里的大人。在放羊時(shí)，大聲呼喊“狼來了”。第一次，人們相信了，帶著工具跑上山去打狼，結(jié)果人們被作弄了。第二次，小男孩又說狼來了，人們?yōu)榱撕⒆拥陌踩?，又帶上工具上山去打狼，結(jié)果還是什么都沒有。但是，有一天，狼真的來了，小男孩真的害怕了，高聲呼喊“狼來了”，可是村里的人們認(rèn)為小男孩又在說謊，作弄他們，沒去相信他，結(jié)果小男孩真的被狼吃掉了。

狼來了讀后感【篇3】

別看我小小的年紀(jì)，可我卻是一個(gè)小書迷呀！最近我讀了一個(gè)叫《狼來了》的故事，現(xiàn)在讓我一起來和你分享。

故事是這樣的：從前啊，有一個(gè)放羊的小孩子，他特別愛撒謊。有一次，他在山上突然喊：“狼來啦！”人們聽了，都跑來抓狼。但是到這里一看，原來是小孩子在撒謊。后來又有一天，小孩又喊，“狼來啦！”人們聽了，又都跑來抓狼。到這里一看，又是小孩在撒謊。于是人們再也不相信這個(gè)小孩子說的話了，知道他是個(gè)愛說謊的孩子。終于有一天，狼真的來了。雖然小孩子大聲的呼喊，但沒有一個(gè)人來。最后這個(gè)小孩被狼吃掉了。這個(gè)故事相信每人都聽過，且不止聽過一次。

讀了這個(gè)故事，我不禁一身冷汗，說謊的后果是多么可怕?。∽屛蚁肫鹆宋覀儼嗟男￠?。老師布置的回家作業(yè)她經(jīng)常說忘在家里了，其實(shí)是根本就沒有做。狼來了不可怕，可怕的是失去別人對你的信任。是呀，一個(gè)人的誠信是多么的重要。我要把這個(gè)故事講給小楠聽，讓她也從中得到啟發(fā)。

狼來了讀后感【篇4】

故事內(nèi)容 狼來了的故事內(nèi)容：

有一個(gè)小男孩，在放羊的時(shí)候覺得無聊，就對著村里大喊：“狼來了，狼來了！”村民們都來了，可是沒看到狼，就問：“狼呢？狼呢？”男孩說：“它被我打跑了?！贝蠹叶贾浪谌鲋e，可還是原諒了他。

這樣的事情又發(fā)生了幾次，大家都不相信他了。當(dāng)狼真的來吃羊的時(shí)候，沒人再來幫他，羊都被吃掉了。小男孩后悔地低頭說到：“對不起，我以后再也不撒謊了?！贝蠹也旁徚怂?！

我的啟發(fā) 狼來了的故事告訴我們什么道理？

從這個(gè)故事中，我知道了要做一個(gè)誠實(shí)的人，不能欺騙別人，要不然當(dāng)你說真話的時(shí)候也沒有人相信了。因?yàn)樽约阂郧耙踩鲞^謊，別人都不和我玩了。所以，我下了決心改正錯(cuò)誤，現(xiàn)在，我才有了許多朋友。我以后一定不能騙人！

媽媽的感受 狼來了的故事讀后感：

這是我和孩子共讀的一片《狼來了》，文章通過小男孩的舉動，形象地告訴我們?nèi)鲋e的后果，教育我們做人要誠實(shí)。

這次親子共讀，加深了我們的感情，也讓我們得到了很好的溝通。讓孩子在讀書中懂得了做人的道理。作為家長，我們應(yīng)該為孩子們做好榜樣，引領(lǐng)孩子走向光明！

狼來了讀后感【篇5】

記得在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講了一篇《狼來了》的故事，直到現(xiàn)在我對這個(gè)故事還是有印象的。

這篇寓言故事的主人公是一位小牧童每天趕著一群可愛的山羊在山上放羊，小牧童覺得很沒意思，很悶，于是他就對著山下的村民們大聲的喊：“狼來啦，狼來啦”！村民們放下手里的農(nóng)活，拿起工具去趕大灰狼。等村民們氣喘吁吁地趕到山頂，發(fā)現(xiàn)小牧童安然無恙，哪里有大灰狼的影子，他們這才知道上了牧童的當(dāng)，而小牧童十分得意，覺得很好玩，于是有了第二次，第三次……村民們都很生氣，大家都知道小牧童是個(gè)愛撒謊的孩子，會編造事實(shí)，久而久之就沒有人再去理會他了。有一天狼真的來了，小牧童拼命的喊：“狼來啦！狼來啦”！但是村民們以為這一次又是他在說謊，故意編造的，所以沒有人理會他，最后羊全部被狼吃光了，小牧童也沒得到幸免！

這篇《狼來了》的故事告訴我們，做人一定要誠實(shí)，不能騙人，一個(gè)沒有誠信的人別人是不會和他交流，幫助他的，如果一個(gè)人失去了誠信，他將會失去一切，甚至生命！

2023荒原讀后感

請問是否有可供參考的作品讀后感樣例？我讀完這本書后又回味了很多次書中的情節(jié)。寫讀后感就像與作者進(jìn)行一次對話，我反復(fù)研究和收集后，終于呈現(xiàn)出這篇“荒原讀后感”。

荒原讀后感 篇1

赫爾曼黑塞的《荒原狼》（1927）是20世紀(jì)小說的經(jīng)典之作。小說曾經(jīng)在西方，尤其在美國多次引發(fā)討論熱潮，比如xx代面世時(shí)，40年代二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，以及60年代青年反叛運(yùn)動時(shí)。至今，研究黑塞依然是一種超越國界的國際現(xiàn)象，各種討論層出不窮，從各個(gè)角度不斷挖掘黑塞小說的意義。

故事中的的主人公哈勒爾是個(gè)正直的作家，他鄙視現(xiàn)代社會生活方式，常常閉門不出，令人窒息的空氣使他陷于精神分裂的境地。一天他偶爾讀到一本《評荒原狼》的小書，頓覺大夢初醒，認(rèn)為自己就是一個(gè)“人性”和“狼性”并存的荒原狼。

之后他應(yīng)邀參加聚會，發(fā)現(xiàn)與會者都有狹隘的民族主義觀點(diǎn)，而他的反戰(zhàn)言論遭到斥責(zé)，更覺自己孤獨(dú)；回家時(shí)他遇到酒吧女郎赫米納，經(jīng)赫米納介紹他又結(jié)識了音樂人帕布洛和一姑娘瑪麗亞，他在音樂和感官享受中忘卻了一切煩惱和憂慮。但當(dāng)他看到赫米納和帕布洛親近時(shí)，便“狼性”大發(fā)，出于嫉妒將赫米納殺死。作者說這部作品寫人的性格沖突，不是為了讓人絕望，找不到出路，而是為了尋找一種解決方式，但我以為，對于常人來說，正是對自己看得太清楚的時(shí)候，才太了解自己的每一個(gè)側(cè)面，而不知所措。而《荒原狼》則更多是內(nèi)心活動的描寫。比如赫米納在書中大講道理，一個(gè)女人能如此的理解荒原狼？其實(shí)這個(gè)女人只不過是哈勒爾的一個(gè)影子，一個(gè)象征，在書的棋子的成分大于女主角的成分。“小冊子”和書中談到精神、藝術(shù)和“不朽者”的地方，描繪了荒原狼痛苦世界的對立面，那是一個(gè)正面的、歡暢的、超越個(gè)人的時(shí)間和有信仰的世界。小說中大量運(yùn)用了夢幻形式，把知識分子的內(nèi)心世界淋漓盡致地展示出來。這本書敘述的雖然是痛苦和困境，但它絕不是關(guān)于一個(gè)絕望者，而是關(guān)于一個(gè)有信心的人的書。

當(dāng)然也有許多人說，黑塞的小說不太容易讀，也非常不好理解。認(rèn)同這種觀點(diǎn)，但我也愿意從黑塞的出生生平經(jīng)歷的角度來分享一點(diǎn)自己的感想。作文黑塞出生于一個(gè)篤信宗教的家庭，父親是宗教史學(xué)家，母親是傳教士的女兒，而他本人少年時(shí)也在修道院的神學(xué)院讀書，雖然后來逃出了神學(xué)院，但是家庭與宗教的影響始終如影隨行，伴隨一生。他終生不可擺脫地受著宗教的深刻影響與束縛，另一方面又極力掙扎逃開這種宿命的牽引，再加上當(dāng)時(shí)社會意識思潮的沖擊與婚姻生活的危機(jī)，黑塞陷入精神危機(jī)之中。在這部自傳性質(zhì)的小說中，作者借主人公的故事表達(dá)的也是這種陷入精神危機(jī)的情緒，以及努力探尋出路，自療并以啟發(fā)陷入同樣危機(jī)的人們。在社會壓力與規(guī)則的束縛下，主人公自身自稱是荒原狼，是人性與狼性的混合體。這樣的人物內(nèi)心沖突而痛苦，用現(xiàn)在的話來形容是精神分裂癥患者，是一個(gè)臆想的瘋子。在社會約定俗成的秩序中間，他像在走鋼絲，一不小心墜入懸崖----他痛恨卻又無法擺脫，和小時(shí)候在神學(xué)院里學(xué)習(xí)并逃走情形一樣。

黑塞對這種人類精神悖論的探討，對殘酷現(xiàn)實(shí)的分析，常讓人想到現(xiàn)實(shí)中那些為利益、為物欲的自私和道德的無底線，人類的未來將走向何方，人還是獸？返回內(nèi)心，返回靈魂的故鄉(xiāng)，或許《荒原狼》給出了一個(gè)鮮明而深刻的答案，這個(gè)世界并非人類唯我獨(dú)尊的世界，或者還存在一個(gè)完全不同的平行世界。再向前走一步，人類痛苦的永恒存在，主人強(qiáng)烈的自我意識反思背后，當(dāng)心中有頭惡狼時(shí)，人性的覺醒是自我拯救的唯一藥方。這部作品幾十年魅力不消，時(shí)間也證明了這種探索與討論的存在價(jià)值。

荒原讀后感 篇2

“這人格是一座監(jiān)獄，您就困在里頭?！?/p>

前段時(shí)間在微博上看到作家蔣方舟推出的一個(gè)視頻，是她對《荒原狼》這本書的解讀。她說那是她初中時(shí)讀過的一本小說，當(dāng)時(shí)她正處于低落孤獨(dú)的時(shí)期，正是這本書將她帶出了自身的困境。視頻看到這里，我不禁有點(diǎn)唏噓，一個(gè)初中的小女孩內(nèi)心會生出多大的孤獨(dú)感？

前段時(shí)間讀她的《東京一年》。犀利的文字，深刻的感悟，給我留下了很深的印象，終于懂得為何她在初中時(shí)就會有強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。

在書中她寫到：“因?yàn)榘滋鞗]有空閑，就晚上熬夜寫作，經(jīng)常寫到凌晨兩三點(diǎn)，困了就做俯臥撐，一做就是100個(gè)”。

十三四歲的她，既要專注學(xué)業(yè)，又要磨煉文筆。雖然她曾說她承認(rèn)自己不曾經(jīng)歷滄桑，但是我卻依然覺得，年少時(shí)經(jīng)歷的這些壓力難道不也是一種滄桑嗎？

年幼成名，給她帶來的不僅僅是名氣，也是個(gè)種種壓力。同齡的孩子還在追逐打鬧，享受懵懂的青春，她已經(jīng)熬夜寫文，幼小心靈承受的這種壓力，又何嘗不是一種孤獨(dú)?

所以，蔣方舟說她在初中時(shí)期曾陷于困境，不是沒有道理的。當(dāng)然，將她帶出困境的這本赫爾曼.黑塞的《荒原狼》，也的確如她所言般具有強(qiáng)大影響力。

02

赫爾曼出身于德國一個(gè)叫卡爾夫的小城，七歲就開始寫詩歌，后來曾因不堪忍受經(jīng)院教育的摧殘，一度逃學(xué)，并企圖自殺，于是父母不得不順從他本人的意旨。

他開始四處游學(xué)，從事過多種職業(yè)，后來深入研究歐洲文學(xué)和哲學(xué)，開始正式寫作之路，并榮獲“諾貝爾文學(xué)獎”。這本《荒原狼》，也是赫爾曼最喜歡的一部作品。

由于很少接觸象征意義太強(qiáng)的作品，剛開始讀的時(shí)候有些吃力。因?yàn)樵谧x的過程中，須得全身心的投入，往往一走神或分心就會搞不懂這一句的意思，不得不再重新在讀一遍。

不能說它晦澀難懂，是我想的太多，想要把赫爾曼寫的每一句都解析出來，是什么引發(fā)了他對這句話的思考？他寫這句話的背景是什么？而有時(shí)候這種執(zhí)著的思考可能會有適得其反的效果，把簡單問題復(fù)雜化，把自己也困在其中。

主人公哈里（即荒原狼）是個(gè)才華橫溢的中年男人，對藝術(shù)有著獨(dú)特的見解和熱愛，對戰(zhàn)爭的發(fā)生抵制又痛恨。

他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的藝術(shù)根本不能再稱之為藝術(shù)，低俗，虛假，毫無價(jià)值和欣賞度，他發(fā)現(xiàn)人們對戰(zhàn)爭也是毫無同情地侃談，整個(gè)社會變成巨大的名利角斗場，人們不再理解藝術(shù)并徹底放棄真誠，構(gòu)成社會的大多數(shù)心靈都在扭曲變形。他想去抨擊改變這種現(xiàn)象，但最終意識到，整個(gè)時(shí)代都處于這樣的詬病中。

一方面他無法向自己的內(nèi)心屈服，不愿意忍受這樣的現(xiàn)狀，因此不斷的逃避，逃避自我，逃避這個(gè)世界。但另一方面因?yàn)橄蛲篮?，崇高人道主義理想，又想要去接觸這個(gè)群體。由此內(nèi)心彷如被撕裂，壓抑著近乎崩潰的內(nèi)心。

忍受著生活的兩極分裂帶來的心靈上的痛苦，在道德與人性、理智與感情、社會與個(gè)人間徘徊，直到他收到一份《論荒原狼的宣傳手冊》，他好像找到了歸屬感與認(rèn)同感。

03

宣傳手冊中的主人公就完全是自己的真實(shí)寫照，自己的身體內(nèi)同樣也住著一個(gè)“狼性”和一個(gè)“人性”。

為了找尋這種“歸屬感”，哈里去受到荒原狼手冊的地方徘徊。一無所獲下跟著一行出殯的人游蕩到墓地。

看到生著對逝者這種冷漠、虛假的態(tài)度，讓哈里對這個(gè)社會更加絕望，對整個(gè)時(shí)代下的虛假與做作都充滿了厭惡。

就在他從墓地回來時(shí)，遇到了之前的一位教授朋友。他本不想打招呼低頭走過，但對方卻熱情的與他打招呼，贊美他對希臘神話的獨(dú)特見解，并邀請去家里做客。這樣的交談和邀約，一下子緩和了哈里內(nèi)心的郁悶與絕望，他覺得異常興奮與歡快。

回到家后，又極度怨恨自己不該答應(yīng)邀請，不想去赴約。內(nèi)心的兩個(gè)“我”作著激烈斗爭，猶如深夜黑暗中得喃喃自語，越是自責(zé)絕望越是沒有盡頭，又有另一個(gè)自己冷眼旁觀，說這又是何必呢，何必把自己搞得如此得狼狽不堪。明明是自我得選擇為什么卻如同被拋棄了的感覺。

想到我自己，也是個(gè)愛鉆牛角尖的人，遇到不開心的事情往往不能釋懷，經(jīng)常憋在心里，表面上覺得無所謂的態(tài)度，但內(nèi)心卻特別渴望關(guān)懷。

我覺得這種時(shí)候是一個(gè)人真正孤獨(dú)的時(shí)候，雖然表現(xiàn)出生冷的拒人千里之外的樣子，而真實(shí)的自我卻是極度脆弱的，希望能夠有人看透自己的軀殼，看到內(nèi)心的傷痕，溫暖自己，擁抱自己。

荒原狼在答應(yīng)邀請時(shí)大概也是抱著這樣的心態(tài)。希望這個(gè)教授是個(gè)可以理解他的人，他可以能夠找到自己的“同類”。

但當(dāng)他赴約走進(jìn)教授的房屋時(shí)，他就產(chǎn)生了不好的預(yù)感，從看到歌德的畫像，到教授談?wù)撍l(fā)表在報(bào)刊上關(guān)于戰(zhàn)爭的文章，這一切都讓他深深的感到了絕望。

哈里狼狽的逃出教授家，他去酒吧買醉，想到去自殺。

04

而赫爾米娜的出現(xiàn)，好像一道曙光，為他的生活帶來了希望。

與其說赫爾米娜是哈里愛上的人，不如說是哈里的另一個(gè)人格。她能恰如其分地融入市民社會，與虛偽的世界同流合污，同時(shí)又保持著內(nèi)心的自由，看透了生命的虛無和幻滅。

在赫爾米娜的一步步指引下，哈里逐漸去認(rèn)識自己，屈服內(nèi)心的真實(shí)，享受物欲包圍的快感。這種體驗(yàn)在化裝舞會上逐漸進(jìn)入高潮，他開始尋找自我的真正本原，于是進(jìn)入魔劇院，開始探索自我。

魔劇院中的影像雖然荒謬，光怪陸離，卻是哈里內(nèi)心的真實(shí)折射。他在魔劇院中體驗(yàn)了自己各種真實(shí)想法，變成一個(gè)瘋狂的暴力煽動者，將罪惡變成善良；出于嫉妒殺死了赫爾米娜；

在這種種的心理影像中，哈里逐漸認(rèn)識到他的高尚不能擺脫最原始的欲望和罪惡，他學(xué)會了拯救自己，磐涅重生。

社會心理學(xué)家埃里希.弗洛姆曾說過，“所謂精神病患者，可以被視為在爭奪自我的斗爭中不準(zhǔn)備徹底投降的人?！?/p>

而哈里的重生同時(shí)也是赫爾曼的重生。赫爾曼通過這部小說解剖自己，解剖那個(gè)時(shí)代。屈服內(nèi)心，同時(shí)更高于內(nèi)心。

真正的高尚和覺醒是不存在的，世間總是存在著道德的缺口和裂痕，彌補(bǔ)不了，唯有清醒地適應(yīng)?！痘脑恰愤@本書，與其說是一部小說，不如說是一次作者與自身靈魂的對話。是赫爾曼解救自我，認(rèn)知自我，剖析自我的一部作品。

荒原讀后感 篇3

《荒原狼》讀后感400字！

目前為止，黑塞是我2020年最喜歡的作家。

從《德米安》，到《荒原狼》、《悉達(dá)多》，再到《黑塞童話集》，黑塞的作品飽含了對人類精神危機(jī)與心靈孤寂的擔(dān)憂。無論是意識流的暢然運(yùn)用還是虛實(shí)的緊密結(jié)合，黑塞的文字閃爍著神性的特質(zhì)。他借用不同的形象探求、貼近自然的本質(zhì)，這也使得他的作品超越時(shí)空，傳遞力量。

黑塞認(rèn)為，人們必須用具有永恒價(jià)值的信仰去代替時(shí)代的偶像，而這信仰就是對不朽者的崇敬，對人性的執(zhí)著追求。

黑塞肯定人的復(fù)雜性。既不像圍棋的黑白棋子，也不像計(jì)算機(jī)的0和1，人不是二元的。從而揭示了黑塞精神的核心是對生命整體的自覺。未瓦解過的整體是不圓滿的，整體是需要去打破的。

借用一首小詩“破碎的鏡子/每一塊都還可以/照出我們/猶如我們破碎后/也還是可以/出現(xiàn)在鏡子里”這首小詩的名字是《接納》。

感受破碎的痛楚，接受沖突的打磨，直到有綠色的光透出、有紅色的光透出。直到外部邊界模糊，內(nèi)部充滿融合一切顏色光的白光。

與世界融合的整體才是圓滿的。

荒原讀后感 篇4

以往這樣的深夜，我總是慢慢的煮一壺咖啡，當(dāng)咖啡的香氣溢滿房間的時(shí)候，讀書。而與之伴隨的冬天的音樂，總是淡的。但是讀寒煙的夜晚不同，我換了一杯紅酒，涼的。我用手來慢慢煨熱它，就像我用心來煨熱寒煙的詩歌。讀寒煙的詩歌,有一種隱隱的痛。我知道那不是來自表層，而是來自內(nèi)心深處。心中那塵封許久的弦被輕輕撥動。那樣的詩句，會與你有一種碰撞，是那種相似的靈魂之間偶爾的碰撞。這些相似的人，他們的靈魂因?yàn)橐环N疼痛而受傷。他們的靈魂是與生俱來的孤獨(dú)，并因?yàn)楣陋?dú)而保持了靈魂的純凈。這樣的痛，會在生命的琴弦上輕輕跳舞，尖銳，憂傷，也令人迷醉。你是不是也曾有過和詩人一樣的痛？那種只屬于靈魂的，最初的，執(zhí)著的，在內(nèi)心深處的那份感覺？因?yàn)橹灰獔?jiān)守著這樣執(zhí)著的靈魂，就會有那樣的痛。也會在不經(jīng)意間，與外部世界那些觸動了你的事物撞擊后，靈魂開始歌唱：“一個(gè)傷口里有揮霍不完的黑夜／每個(gè)黑夜都是被眺望固定的盡頭”也許我們都是這樣的一群人，在荒原上行走的人。有著同樣孤單的靈魂，也有著同樣的執(zhí)著，我們渴望在曠野上，能夠聽到另外的相似靈魂的聲音，也在荒寒的夜里輕輕歌唱。寒煙就是這樣一個(gè)在荒原上歌者，用她的靈魂的詩句：“那在月光下趕路的人?。际俏业挠H人／一種深諳的蒼涼／一種命定的姿態(tài)／。這樣的詩句深深打動我。這樣的冬夜，因?yàn)檫@樣的詩句，變得溫暖了很多。

寒煙是一個(gè)有傷的人，不必熟識她的生活，從她的詩中，就可以感受到割傷一樣的痛?！扒О俅伪欢创┲螅^續(xù)在骨縫中饑餓／大海就是高出眾人的份額／只有那兒的鹽能安慰心靈生就的創(chuàng)傷／”。所以，寒煙是喜歡凡高的，喜歡凡高的詩人，都有著善良而敏感的心，當(dāng)然也有著深深的憂傷。所以寒煙寫下這樣的詩句：“走向你靈魂的路／必經(jīng)你饑餓的胃”。寒煙是懂得這樣的艱辛之路的，靈魂受苦的路，無可救贖?！跋蛉湛肴ヰB(yǎng)活人類，那就／讓它把你抽打得再疼痛些”。向日葵是瘋狂的燃燒，灼傷的是凡高與詩人的靈魂，那份疼痛與肉體無關(guān)。“大群烏鴉逆著你的死／向神的家鄉(xiāng)回歸”。這份懂得，相信那些有著相同靈魂的人一定明白，呵護(hù)，心痛，悲憫的情懷，還有靈魂的掙扎。詩人懂得。懂得凡高的寂寞與憂傷，見到凡高痛苦的靈魂在那片瘋長的向日葵地里掙扎。正“因?yàn)槎?，所以慈悲”，沒有比張愛玲說胡蘭成的這句話用在這里更合適的了。詩人懂得，因?yàn)樵娙嗽谧⒁暤臅r(shí)候，歌唱的靈魂也在那片金黃里獨(dú)自情殤。

寒煙是一個(gè)思考的詩人：“忠實(shí)于自己，就是迫使對抗物彎向自己。／只有那些極端的事物，才能向我們奉獻(xiàn)另一尺度”。／“誰幫我們豎起了梯子，使神靈逃逸，樂園一去不復(fù)返……”。失去的，是我們的家園，我們只能努力尋找，尋找失落的家園。那是一個(gè)一去不返的精神家園。再請聽一聽這個(gè)詩人的告白：“當(dāng)真理在黑暗中分泌毒液／我的人民／讓我去試劊子手的刀”。我們也可以做到嗎？向寒煙詩歌中表達(dá)的那樣。這樣的詩句，蛻去了華麗的偽裝，真實(shí)而難能可貴。這是一個(gè)思想的詩人。這樣的詩句是這個(gè)詩人的誓言，是一份承諾：“去為你寫下的每一個(gè)字受苦”。這樣靈魂的思考與災(zāi)難無關(guān)，來自個(gè)人內(nèi)在本身。有人說過：“奧斯維新之后，寫詩是恥辱的”?？墒?，真正的詩人怎么能夠拋卻應(yīng)當(dāng)背負(fù)的承擔(dān)？我們怎么能夠逃離與背叛，又怎能不去面對現(xiàn)實(shí)的冰冷與人性的軟弱？我僅僅想說，詩人應(yīng)該說出真實(shí)，僅僅是真實(shí)，我討厭那個(gè)已經(jīng)被用的墮落了的詞“真理”。我們生存的世界已經(jīng)是傷痕累累，深深的傷口無法愈合。所以，“詩人，是為世界喊疼的人，他甚至就是那傷口本身”。這個(gè)世界已經(jīng)繁華如沙漠，充滿了表演與暄囂。能一直堅(jiān)守自己的言語，堅(jiān)持為這個(gè)世界喊疼，依然將詩歌作為自己信仰的詩人，不值得尊敬？“詩是用心自誓之后，‘真刀真槍’的活法”。這樣的擔(dān)當(dāng)，讓詩人的靈魂負(fù)重，這樣的詩人，值得尊敬。

“去那條河里洗手，倒影浸在／罪的源頭：從鮮花廣場的方向......／去那條河里洗手，只獲得一個(gè)個(gè)／絕望的回聲：每錯(cuò)過一次劫難／都在我心里投下一圈更大的黑暗／就是說，在別人的傷口里／根本無法把自己洗凈”。這是怎么樣的傷痛與絕望？在讀的時(shí)候，有雨從我的眼中輕輕的飄落。我起身，拉開窗簾，窗外是一輪冬天的淡黃的月亮。放一張CD，是MatthewLien的《Bressanone》，只有這樣的音樂配的上這樣的詩歌。音樂憂傷而蒼涼，也許我們都是在育空的荒原上被射殺的生命，我曾經(jīng)為這首音樂寫過一首詩《黑到深處》，是的，黑到深處，痛到深處。寒煙的詩歌就是這樣的效果，令你帶著你的心深陷其中，是與那個(gè)詩人一起陷落的，在那片荒原之中。那么，我們就一起在曠野之中行走吧，哪怕只有詩人的哀傷的歌唱，也能足夠慰籍我們受傷的靈魂?！皶r(shí)間——神秘啊／每塊石頭都會出人意外地發(fā)光／不是綿綿的譫語——／是我，為一盞白樺皮的馬燈／穿越茫茫雪原”。這樣的詩句，就是從容。是穿越黑夜之中的荒野，那份難得的淡定，這樣的暗夜之中的從容是一種品質(zhì)。正是因?yàn)檫@樣的從容，在無人的荒原上，詩人的靈魂在輕輕歌唱。當(dāng)我們在欣賞這樣的詩句的時(shí)候，在行走的時(shí)候，記得要輕輕的回答，哪怕是一份問候。那么，曠野之中的夜，就不是那么荒寒了。

荒原讀后感 篇5

抉擇下的知行合一-《荒原狼》讀后感500字！

首先，一個(gè)敏感的人，因?yàn)閷ι鐣乃伎籍a(chǎn)生了問題；

然后，他巧遇了“荒原狼”理論；

最后，嘗試了一場實(shí)踐。

1、在以上的范式下，值得我們思考的是什么呢？黑塞拋出的問題是否是困擾很多人的？但是這個(gè)問題或者解決方案具有局限性。社會的架構(gòu)是建立在偶然的民智基礎(chǔ)上的，雖然窗口期很短暫，但是窗口畢竟也是民智的權(quán)重大多數(shù)選擇的。一方面先知先覺者會有痛苦，但是這個(gè)沒有結(jié)果的抗?fàn)幰彩谴嬖谝饬x，是為下一次窗口期做準(zhǔn)備。另一方面，羅馬不是一天建成的，理想國和烏托邦也有不完善的地方，所以路要一步一步走，雖然人的生物性決定我們無法成為見證者，但是成功必定有我就好，社會的終極必然是分階段實(shí)現(xiàn)的。

2、“荒原狼”理論是否可?。窟@個(gè)點(diǎn)上不敢妄下結(jié)論，但是從東方的保守觀點(diǎn)可能認(rèn)為是“墮落”，我倒是覺得東方的含蓄和西方特別是北歐的開放都是一種經(jīng)歷，我們常常認(rèn)為北歐諸國的開放是一種更全面的經(jīng)歷，竊以為彼此彼此，含而不漏的意是東方的智慧，各有千秋。當(dāng)然在經(jīng)歷過東方式后還是像更多去體驗(yàn)西方式進(jìn)而更加豐富。

3、至于實(shí)踐，也許有人說不徹底的實(shí)踐就是虛偽，但是我個(gè)人覺得為了經(jīng)驗(yàn)的豐富或者說求知欲的更大滿足，存續(xù)也許是必須考量的問題。

荒原讀后感 篇6

黑塞的《荒原狼》在這個(gè)時(shí)期讀，更有意義。人性究竟是什么？人是什么？我讀了以后認(rèn)為人分為三個(gè)層次的人。

第一層次獸性的人，占有、怯懦、貪戀欲望，最近這些傷害小孩、女性的新聞越來越多，證明獸性層次的人大有人在。

第二層次半人半獸，人前是人，人后是獸。這個(gè)更是占了大多數(shù)，有利自己的是人不利自己的是獸。人前成功人士教書育人，人后偷雞摸狗吃喝嫖賭樣樣搞齊。

第三層次是真正的人，他們敢說敢干，追求真理、真知，也許性格急躁，也許口不遮言，但是他們獨(dú)立思考，堅(jiān)定行動，積極追求真的美的東西，也許不討喜也許不跪舔，但他們才是真正學(xué)會直立行走的人。比起半人半獸的道德俵、kang精等等有著假面人的狼，他們的嘴臉干凈的多，而后者們經(jīng)不起深究，深扒的話，都是些幾百年來甚至幾千年來沒有洗過的屁股溝。

荒原讀后感 篇7

看這本書是機(jī)緣巧合，仍然記得暑假看第一部時(shí)它帶給我的震撼。驚嘆于作者的巧妙構(gòu)思，故事神奇蘊(yùn)涵哲理。儼然記得那個(gè)時(shí)候看見迪倫如何一步步變得勇敢克服困難，上一部更多地是啟迪我眼前的一切可怕苦難皆由心起，若是樂觀豁達(dá)，天塌下來你還是能夠笑逐顏開；若是頹廢沮喪，腳底下的一顆小石頭都能讓你覺得生活瀕臨死亡。

而這一部，讀起來時(shí)常溫馨，更多注重的是迪倫和崔斯坦兩個(gè)人的感情歷程。非要說收獲，我更愿意從愛情的角度來看這個(gè)故事。說實(shí)話，迪倫是讓人羨慕的。她在生命盡頭竟能遇見一個(gè)始終對她溫暖讓她踏實(shí)的人，畢竟很多人畢生都沒有這樣的運(yùn)氣遇見這樣一個(gè)人?？闪w慕之后又該想想為何她這么幸運(yùn)。大概，越勇敢越幸運(yùn)。如若我們是迪倫，我們也不清楚自己是否有那份勇氣回到荒原獨(dú)自回來尋找自己認(rèn)定的那個(gè)人?，F(xiàn)在的人們，會不會越來越多地失去那份簡簡單單的沖動勇氣執(zhí)著。愛情能讓人失去理智大概也是真的吧。蘇珊娜的結(jié)局讓人悲嘆心疼，她確實(shí)自私確實(shí)有罪過，可她又是讓人怪罪不起來不是嗎。哪里有人可以一直幸運(yùn)，認(rèn)定一個(gè)人就幸福下去的。追不追在你，結(jié)局如何聽天由命。遇見了，就趕緊好好珍惜。等不到的，請不要放棄。[愛心]

荒原讀后感 篇8

還記得第一部封面的那句話“如果我真的存在，那也是因?yàn)槟阈枰摇保F(xiàn)在看第二部是因?yàn)榈谝徊拷o了太多的感動。第二部遠(yuǎn)不及第一部震撼，讓人吐槽的點(diǎn)太多，很多不符合邏輯，但人物塑造還是挺豐滿的！崔斯坦真的是一個(gè)接近完美的戀人人設(shè)，對另一半的包容、體貼、溫暖與愛，讓人不禁憧憬起來。然而在現(xiàn)實(shí)中，遇見這樣的另一半是需要很多運(yùn)氣的，希望兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我可以遇見一個(gè)體貼、溫暖、愛我的你。

迪倫，一個(gè)十六歲的女孩，正是戀愛懵懂的年紀(jì)。每一個(gè)女孩在十六歲的時(shí)候，都會渴望一個(gè)像崔斯坦這樣愛她的騎士吧。在面對不管是學(xué)校的女生還是蘇珊娜這些類似情敵的時(shí)候，敏感、任性、吃醋毋庸置疑；在面對瓊、詹姆斯、審判官以及那些惡鬼的時(shí)候，她又像個(gè)戰(zhàn)士一樣奮力保護(hù)自己心愛的崔斯坦，顯得那么勇敢與無畏。這是很鮮活的一個(gè)人物，我想很多女孩在面對情敵的時(shí)候都會變得敏感而脆弱，在面對愛人受困時(shí)也會竭盡全力護(hù)他周全。這是一個(gè)女子面對愛情的毫無保留，有軟肋也披鎧甲。

蘇珊娜，在這一部小說里是個(gè)悲情人物吧。面對所愛的人，她其實(shí)很勇敢了，至少她愿意踏上未知的旅程追隨所愛，盡管結(jié)局不勝美好，但至少她勇敢過。而崔斯坦在面對她和迪倫的時(shí)候，也表現(xiàn)得很坦蕩，愛就是愛，不愛就是不愛，那一句“我只需要你”不止感動了迪倫，也感動了我。面對愛，就是得有這樣的底氣，不拖泥帶水，不混淆視聽，坦蕩而無畏。這也是對蘇珊娜最好的答案。

荒原讀后感 篇9

《荒原上的芭蕾》讀后感

當(dāng)我翻開了《荒原上的芭蕾》時(shí)，我立刻就被眼前的目錄所吸引了，那只雷利克斯兔子、飛翔的卡優(yōu)狄、狼、我的保護(hù)神等。這些字眼似乎被作者賦予了魔力一樣，讓我禁不住想往下看，也想快點(diǎn)了解是什么樣的芭蕾在荒原上起舞、狼為什么又是我們的保護(hù)神......帶著對他們的重重疑問，我認(rèn)真的往下看。

《荒原上的芭蕾》這本書是沈睿，寫的她是以她自己對動物的愛來寫這本書的。她收集一生中遇到過的動物，并把它們記錄下來。她用她優(yōu)美的語言來為我們描述了這個(gè)神秘的動物世界。就像林木所說的那樣：“沈睿是謙卑的，她的謙卑源于她認(rèn)為，她和這個(gè)世界上的一草一木、一花一朵，都屬于同一個(gè)家族，都是地球母親的孩子，理所應(yīng)當(dāng)平等地生活在地球上。但很多人卻認(rèn)為自己是地球的主宰，萬物不過是自己手中的一副牌，想怎么打就怎么打。沈睿以她謙卑而優(yōu)美的文字，告訴自以為是的人類——收起你們的狂妄，分一些愛心給飛蛾與甲蟲，愛它們吧，我們的心靈會得到凈化?！?/p>

在看前幾章的時(shí)候，我都不明白這些所謂的蜥蜴、貓、兔子、雞、狗與這本書的名字《荒原上的芭蕾》有什么關(guān)系。直到看到第七章，我才明白這所謂的'荒原上的芭蕾舞蹈者原來是羚羊??！

羚羊是生活在荒原上的一種動物，它奔跑的速度極快，它是北美跑得最快的動物，也是地球上所有哺乳動物的跑步的亞軍，僅次于非洲的獵豹。作者經(jīng)過長途跋涉終于來到了羚羊生活的大荒原上。當(dāng)他們正在休息的時(shí)候，一群羚羊展現(xiàn)在他們的眼前。它們蹦跳著，就好像是在表演的芭蕾舞演員，它們美的自然、純潔。作者用她那雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)羚羊存在于自然中的美。用她自己對動物的愛來向我們闡述她所看到的一切，讓我恍然中沉浸其中，也似乎依稀看見了它們的演出一樣。

還有那飛翔的卡優(yōu)狄，它是一種介于狼與狗之間的動物?？▋?yōu)狄的速度非?？?，就像是閃電一樣，它們在田野中到處奔跑，就好像是在飛翔?？▋?yōu)狄尋找伴侶是十分謹(jǐn)慎的，一旦它們組成家庭，夫妻終生不離，共同分擔(dān)撫育孩子的責(zé)任。如果夫妻一方遇難或去世，未亡的幸存者就會保持對伴侶的忠誠，不會再結(jié)新歡。而我們呢?就算結(jié)婚了也一樣能離婚，再結(jié)婚再離婚，即使夫妻一方遇難或去世了也還是有可能會再婚的，為什么現(xiàn)實(shí)社會的人們就不能像卡優(yōu)狄一樣那么忠誠呢？這是我們需要自我反省的。

人類對待動物的態(tài)度，一般都是馴服、當(dāng)做寵物或關(guān)在籠子里供人觀賞，有的甚至成為了獵槍下的獵物。就像卡優(yōu)狄一樣，它長得像狼，以至于人類把它當(dāng)做兇猛的、會傷害人的狼來對待，對它進(jìn)行絞殺。以至于它們漸漸地在消失，甚至滅亡。盡管現(xiàn)在的我們認(rèn)識到了錯(cuò)誤，也在盡力的彌補(bǔ)，就像設(shè)立自然保護(hù)區(qū)一樣。但這樣的辦法也不能阻止動物們的滅亡。我們毀滅了它們的家園，再創(chuàng)造一個(gè)原來它們的家園還有可能嗎？就算有可能，也是經(jīng)過重重困難，建造起來的，但也不再是原來的“家”了。造成現(xiàn)在的一切追究到底還是人類自己，在于人類對動物缺乏理解與認(rèn)識。而作者沈睿則不同，她深入到動物界中，與動物和諧相處。她與動物密切接觸，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不同的世界，一個(gè)沒有接觸和思考的世界——原來動物也是有語言、有智力、有感情的。而作者也說過，她的目的很簡單，就是通過自己與動物接觸的經(jīng)歷，介紹給讀者一個(gè)看動物和理解動物的新角度，一個(gè)看人類和理解人類的新角度。

動物與我們生活在同一個(gè)家園，正是多種多樣的動物才構(gòu)成了繽紛多彩的世界。我們應(yīng)該善待每一個(gè)生命，真誠地對待動物。愛護(hù)動物，愛護(hù)自然，就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约?。動物是人類的好朋友，人們對待動物也?yīng)該像對待人一樣，它們也是需要愛的，這樣才能構(gòu)建一個(gè)和諧美好的世界。

作者：包紫瑩