中學(xué)教學(xué)計(jì)劃

措施;幫助幼兒鞏固穿衣服和整理好衣著的技能，培養(yǎng)幼兒關(guān)心小朋友的情感。

內(nèi)容：平衡車、扭扭車

措施：練習(xí)平衡能力

集體游戲：我的本領(lǐng)的大

可愛(ài)的動(dòng)物園、誰(shuí)是孤單的、兔子找房、食品配對(duì)、過(guò)春節(jié)、鬧元宵、

美工區(qū)：制作各類鳥(niǎo)

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒看圖示進(jìn)行折疊。

⒈ 觀察幼兒在游戲中的游戲用語(yǔ)

⒉ 觀察幼兒在材料缺乏時(shí)的應(yīng)對(duì)情況

內(nèi)容：乘汽車

措施：讓幼兒了解并懂得在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)，知道要注意安全。

內(nèi)容：皮筋、梯子

措施：發(fā)展幼兒奔跑、協(xié)調(diào)能力

集體游戲：趕馬車

計(jì)算區(qū)：動(dòng)物找家

通過(guò)加減運(yùn)算得出結(jié)果，找到動(dòng)物的家。

內(nèi)容：我是哥哥姐姐

措施：結(jié)合幼兒經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)。

內(nèi)容：大型運(yùn)動(dòng)器具

措施：學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的技能，培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)及靈敏的身體素質(zhì)

集體游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉

生活區(qū)：食品配對(duì)

結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒探索的興趣，豐富生活常識(shí)。

內(nèi)容：誰(shuí)的床鋪?zhàn)钫R

措施：讓幼兒學(xué)會(huì)疊被子，并能整理好自己的床鋪。

內(nèi)容：梅花樁、繩子

措施：練習(xí)幼兒平衡、跑的能力，發(fā)展幼兒身體靈敏性、協(xié)調(diào)性

集體游戲：運(yùn)糧

環(huán)境與材料

1、師生共同創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒人人參與。

２、增添游戲活動(dòng)區(qū)域的材料。

其他

１、開(kāi)設(shè)“老師信箱”，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)通過(guò)書(shū)面形式與我們溝通。

２、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)及主要的活動(dòng)。

最新初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃必備

假期時(shí)光過(guò)得很快，馬上就要開(kāi)學(xué)了，是時(shí)候整理思緒寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，這樣新學(xué)期的教學(xué)工作才會(huì)更上一層樓，我們是否真的清楚自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)呢？想要了解“初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃”的各個(gè)方面來(lái)看看欄目小編整理的資料吧，為了方便訪問(wèn)請(qǐng)將本頁(yè)添加到書(shū)簽列表！

初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

特色舞蹈中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃

隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注中國(guó)古典文化，其中包括中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈。傳統(tǒng)舞蹈是中華文化的重要組成部分，它承載著中國(guó)的歷史和傳統(tǒng)，是中國(guó)文化的重要表現(xiàn)形式。在這樣的情況下，中國(guó)舞蹈的教學(xué)也變得越來(lái)越重要。因此，我們提出了特色舞蹈中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃，旨在推廣中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，為推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)。

一、背景

傳統(tǒng)舞蹈是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)古代，傳統(tǒng)舞蹈是用來(lái)祭祀神靈、祈求豐收等各種意義的活動(dòng)的一種重要形式。傳統(tǒng)舞蹈的形式多種多樣，有優(yōu)美的歌舞，有矯健的武術(shù)，也有優(yōu)雅的扇舞等。這些傳統(tǒng)舞蹈在中國(guó)文化中占有重要的地位，是中國(guó)文化的重要表現(xiàn)形式之一。

然而，由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和快速發(fā)展，中國(guó)傳統(tǒng)文化逐漸被忽視和遺忘。學(xué)生過(guò)分關(guān)注功利和實(shí)用性，在快節(jié)奏的生活中缺乏審美和文化的關(guān)注。因此，為了推廣傳統(tǒng)文化和舞蹈文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，我們提出了特色舞蹈中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃。

二、目標(biāo)

特色舞蹈中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：

1.提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和自我修養(yǎng)。

3.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)舞蹈文化，保護(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。

4.促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展和肌肉協(xié)調(diào)能力。

5.提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

特色舞蹈中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.傳統(tǒng)舞蹈基本功的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。包括舞蹈姿勢(shì)、舞步、動(dòng)作和技巧等。

2.學(xué)習(xí)各種主題的中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈。包括古典舞蹈、民族舞蹈、器械舞蹈等。

3.理解中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。通過(guò)劇場(chǎng)演出和設(shè)備，學(xué)生可以了解不同地區(qū)的傳統(tǒng)文化和舞蹈。

4.發(fā)展學(xué)生的自我表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過(guò)創(chuàng)作和表演自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能和自信心。

四、教學(xué)方式

特色舞蹈中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)方式主要有：

1.課堂教學(xué)。整合各種教學(xué)資源，制定詳細(xì)的課程大綱和教學(xué)計(jì)劃，采用專業(yè)教學(xué)方法和技術(shù)，系統(tǒng)性地進(jìn)行講解和演示。

2.夏令營(yíng)式教學(xué)。組織學(xué)生參加舞蹈夏令營(yíng)，開(kāi)設(shè)暑期舞蹈課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，以達(dá)到深化和拓展學(xué)生舞蹈技能的效果。

3.演出和比賽。激勵(lì)學(xué)生在表演和比賽中發(fā)揚(yáng)才華，增強(qiáng)自信心和動(dòng)力。同時(shí)，這些活動(dòng)也展示了學(xué)生的藝術(shù)成果與學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)效果

特色舞蹈中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生的舞蹈技能水平和動(dòng)作難度。

2.提高學(xué)生在音樂(lè)、節(jié)奏把握、藝術(shù)表現(xiàn)等方面的素養(yǎng)和能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)和審美能力。

4.加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自我表達(dá)能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和藝術(shù)自信度。

6.擴(kuò)大了學(xué)生的社會(huì)視野和文化知識(shí)儲(chǔ)備。

通過(guò)特色舞蹈中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步深入了解中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的底蘊(yùn)和精髓。教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施也有助于推廣中國(guó)舞蹈文化和傳統(tǒng)文化，促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承。

初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

中國(guó)舞蹈是中華傳統(tǒng)文化中重要的組成部分，近年來(lái)由于全民健身的倡導(dǎo)和發(fā)展，中國(guó)舞蹈在國(guó)內(nèi)外的影響力與日俱增，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和熱愛(ài)中國(guó)舞蹈。然而，由于缺乏專業(yè)的教師和標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課程，許多人只能通過(guò)自學(xué)或者業(yè)余培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈，這對(duì)中國(guó)舞蹈的傳承和發(fā)展帶來(lái)了一定困難。因此，我們有必要設(shè)計(jì)一套合理的中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃，來(lái)解決這一問(wèn)題。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)這套教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1、讓學(xué)生了解和熟悉中國(guó)舞蹈的基本知識(shí)和技巧，包括動(dòng)作、姿勢(shì)、手勢(shì)等。

2、提高學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈的欣賞能力和理解能力，讓他們能夠從舞蹈中感受和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和身體控制能力，增強(qiáng)其自信心和塑造能力。

4、通過(guò)這套教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)中國(guó)舞的傳承和發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)舞蹈事業(yè)的繁榮發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)上述教學(xué)目標(biāo)，我們將按照以下步驟來(lái)設(shè)計(jì)這套中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃：

1、教學(xué)前期

在教學(xué)前期，我們將主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些基礎(chǔ)動(dòng)作和身體控制的練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和控制能力。同時(shí)，我們還需要耐心地向?qū)W生介紹和講解中國(guó)舞蹈的基本知識(shí)、特點(diǎn)和形式，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)舞有一個(gè)大致的了解。

2、教學(xué)中期

在教學(xué)中期，我們將開(kāi)始具體教授一些中國(guó)舞蹈的基本動(dòng)作和技巧，讓學(xué)生認(rèn)清和掌握這些動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧，從而在基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)展下去，進(jìn)一步展開(kāi)舞蹈訓(xùn)練。同時(shí)，我們還將注重加強(qiáng)學(xué)生身體柔韌性和力量的訓(xùn)練，以便讓學(xué)生能夠更好地理解、吸收和表演中國(guó)舞。

3、教學(xué)后期

在教學(xué)后期，我們將主要對(duì)學(xué)生的表演能力和舞蹈素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和提高。這需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷跳舞、調(diào)節(jié)的訓(xùn)練，并對(duì)表演中的細(xì)節(jié)進(jìn)行精細(xì)調(diào)整，以達(dá)到更好的舞臺(tái)效果。同時(shí)，我們還將通過(guò)比賽、演出等形式，為學(xué)生提供個(gè)人和集體展示自己才藝的平臺(tái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

四、教學(xué)模式

為達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，我們建議采取以下的教學(xué)模式：

1、線上教學(xué)

現(xiàn)代技術(shù)的高速發(fā)展使得線上教學(xué)成為一個(gè)非常可行的方式。我們可以利用視頻、在線平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等科技手段提供教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)服務(wù)，以讓學(xué)生能夠更方便、靈活地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2、線下教學(xué)

雖然線上教學(xué)提供了靈活性和便利性，但實(shí)際上，有些動(dòng)作和技巧還是需要現(xiàn)場(chǎng)教師指導(dǎo)和糾正。因此，我們建議將線上教學(xué)與線下實(shí)地教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)完整的教學(xué)體系。

3、課外活動(dòng)

除了課堂教學(xué)和線上教學(xué)，我們還建議通過(guò)組織一些課外活動(dòng)，例如比賽、舞蹈課為主題的集體活動(dòng)等，以增加學(xué)生的參與感和互動(dòng)性，以及增強(qiáng)他們的服從性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、總結(jié)

本文提出的舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃，旨在提供完整的、系統(tǒng)的中國(guó)舞教學(xué)課程和導(dǎo)師體系，并注重對(duì)學(xué)生舞蹈素養(yǎng)和表演能力的培養(yǎng)和提高。我們相信，在這樣的教學(xué)環(huán)境下學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈，將會(huì)讓學(xué)生愛(ài)上一個(gè)優(yōu)美、秀麗、華麗和深厚的中華文化，同時(shí)為中國(guó)舞蹈事業(yè)的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校成立了象棋興趣小組，活動(dòng)時(shí)間是每周的星期三、星期四下午。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.首先要讓孩子們了解中國(guó)象棋的發(fā)展歷史，本學(xué)期，我將在第一次社團(tuán)活動(dòng)上，向孩子們介紹中國(guó)象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)象棋技藝的興趣。

2.認(rèn)識(shí)棋盤(pán)，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤(pán)棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤(pán)棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。

3.掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤(pán)棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤(pán)棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4.認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

5.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。

二、課程教學(xué)基本內(nèi)容：

章節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容基本要求

第一章行棋知識(shí)

共8課時(shí)1、棋盤(pán)與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

4、基本將法

5、棋步的讀法和記法

6、勝和負(fù)

7、子力價(jià)值

8、常用術(shù)語(yǔ)

了解并掌握

第二章基本殺法

共5課時(shí)1、運(yùn)用車的殺法

2、運(yùn)用馬的殺法

3、運(yùn)用炮的殺法

4、多兵種聯(lián)合殺法

5、特殊殺法熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第三章基本戰(zhàn)術(shù)

共11課時(shí)1、捉雙與雙重威脅

2、閃擊與閃將

3、抽將

4、引離與吸引

5、堵塞與攔截

6、牽制與騰挪

7、封鎖與借力

8、迂回與交換

9、頓挫

10、等著、困子與困斃

11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第四章開(kāi)局要領(lǐng)與淺解

共5課時(shí)1、棋盤(pán)位置的劃分

2、開(kāi)局的基本原則

3、遵循或違反開(kāi)局基本原則的實(shí)例分析

4、中炮類開(kāi)局

5、馬相兵類開(kāi)局1、熟悉并掌握開(kāi)局基本原則

2、熟悉并掌握常見(jiàn)的開(kāi)局

3、了解一些特殊開(kāi)局

第五章殘局基礎(chǔ)

共4課時(shí)1、兵類殘局

2、馬類殘局

3、炮類殘局

4、車類殘局熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第六章棋局形勢(shì)判斷

共1課時(shí)

棋局實(shí)例形勢(shì)分析學(xué)會(huì)分析判斷方法

第七章對(duì)局選解

共5課時(shí)象棋大師賽局實(shí)例分析講解學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格

第八章比賽規(guī)則

共11課時(shí)中國(guó)象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐

四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

1、對(duì)中國(guó)象棋的一些概念基本術(shù)語(yǔ)有深刻了解

2、熟練掌握中國(guó)象棋的開(kāi)局及其中局技巧

3、了解一些常見(jiàn)的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助

五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1.采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。

2.在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。

3.針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。

4.開(kāi)展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。

初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)言

舞蹈作為藝術(shù)之一，是世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是人類社會(huì)文化與審美發(fā)展的體現(xiàn)。在當(dāng)今社會(huì)中，中國(guó)舞蹈作為一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，已經(jīng)成為世界上的一種文化和審美的體現(xiàn)。在中國(guó)文化的傳承與發(fā)展中，中國(guó)舞蹈的教學(xué)與傳播尤為重要。為此，我在此提出了一個(gè)針對(duì)舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃的建議，旨在為廣大的學(xué)生提供一個(gè)更好的教育與表現(xiàn)平臺(tái)。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃旨在達(dá)成以下教學(xué)目標(biāo)：

1.傳授中國(guó)舞蹈文化知識(shí)和藝術(shù)技能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)舞的理解和認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和音樂(lè)感，提高他們的舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)技能。

3.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展，提高他們的身體素質(zhì)和自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)將選擇《梅花三弄》這個(gè)經(jīng)典中國(guó)舞蹈作品進(jìn)行教學(xué)。其曲調(diào)婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、節(jié)奏流暢優(yōu)美，舞蹈動(dòng)作細(xì)膩優(yōu)雅、姿態(tài)高雅大方，是中國(guó)舞蹈中的一份精華。

1.文化課程

在文化課程方面，教師將傳授有關(guān)梅花文化的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解梅花與中國(guó)文化的淵源。此外，還將介紹梅花的特點(diǎn)、欣賞方式和使用場(chǎng)景等。通過(guò)深入了解梅花文化，學(xué)生才能更好地理解和表現(xiàn)中國(guó)舞文化的精髓。

2.舞蹈課程

在舞蹈課程方面，教師將以《梅花三弄》為教學(xué)素材，通過(guò)細(xì)致的舞蹈分析和教學(xué)展示，傳授學(xué)生相關(guān)的舞蹈技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。并通過(guò)不斷練習(xí)和展示，熟悉演出技巧以及提高整體舞蹈節(jié)奏和氣氛。

三、教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)

通過(guò)課堂組織和教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的接受度和參與度。在課堂上盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都有表演和展示的機(jī)會(huì)，并給予他們充分的鼓勵(lì)和支持。

2.組織比賽

組織比賽是一種有效的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)層層篩選和選拔，優(yōu)秀的學(xué)生將參加本次校園舞蹈比賽，并在比賽中展示自己的才華和能力。并通過(guò)比賽的方式，提高學(xué)生的積極性和表現(xiàn)欲望，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

四、教學(xué)成果

1.形成良好的舞蹈基礎(chǔ)

通過(guò)本次針對(duì)舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成良好的舞蹈基礎(chǔ)。他們將更加了解中國(guó)舞蹈文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)，同時(shí)也能夠更加熟練地掌握相關(guān)的舞蹈技巧和動(dòng)作要領(lǐng)，提高自身的表演能力和舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)。

2.提高個(gè)人成長(zhǎng)和全面素質(zhì)

本次課程將促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和全面素質(zhì)提高，提高他們的身體素質(zhì)和鍛煉自身的自信心。通過(guò)自己的表演和演繹過(guò)程，他們將增加對(duì)于自我發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)識(shí)的掌握，提高自身表現(xiàn)能力以及自信能力。

3.推動(dòng)中國(guó)舞蹈文化與藝術(shù)的發(fā)展

通過(guò)本次教學(xué)計(jì)劃，將推動(dòng)中國(guó)舞蹈文化與藝術(shù)的發(fā)展，讓更多的人了解中國(guó)舞蹈的內(nèi)涵和特點(diǎn)，從而使其受到更廣泛的認(rèn)同和推廣。

結(jié)語(yǔ)

中國(guó)舞蹈作為中國(guó)文化的重要組成部分，其傳承與發(fā)展至關(guān)重要。本次舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃旨在為廣大學(xué)生提供更好的教育與表現(xiàn)平臺(tái)，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念，讓更多的人了解中國(guó)舞的內(nèi)涵和精華，共同推動(dòng)中國(guó)舞的發(fā)展和繁榮。

初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

舞蹈是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)，它憑借著舞者的身體語(yǔ)言和技藝，把美感表達(dá)出來(lái)，引起觀眾的共鳴。中國(guó)舞是舞蹈藝術(shù)中的瑰寶，它集中體現(xiàn)了中國(guó)民族文化的特點(diǎn)。因此，為了讓更多的人了解和學(xué)習(xí)中國(guó)舞，我們計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)“舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”，以下是我們的具體方案：

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃，我們的主要目標(biāo)是讓學(xué)員全面了解中國(guó)舞蹈的發(fā)展歷程、舞蹈類型、舞蹈藝術(shù)之美。讓學(xué)員掌握中國(guó)舞蹈的基本技能，提升舞蹈表現(xiàn)能力和造型語(yǔ)言，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)和感性能力。同時(shí)，也是為了保護(hù)和弘揚(yáng)中國(guó)民族文化，增強(qiáng)中華民族文化自信和自豪感。

二、教學(xué)計(jì)劃：

1. 課程設(shè)置

我們將安排一系列課程，包括中國(guó)民族舞、古典舞、民間舞以及花鼓舞、踩高蹺等本土特色舞蹈。針對(duì)不同年齡段人群的不同需求，規(guī)劃多種教學(xué)模式，包括入門(mén)班、進(jìn)階班、比賽補(bǔ)習(xí)班等。

2. 教學(xué)方法

我們采用“體驗(yàn)式教學(xué)”、“示范教學(xué)”、“團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)”等多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)跇?lè)趣中參與到學(xué)習(xí)中去。教學(xué)過(guò)程中，我們還會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行單項(xiàng)能力和群體能力的評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

3. 師資力量

我們將聘請(qǐng)一批知名中國(guó)舞蹈家，及舞蹈界資深教練，來(lái)為學(xué)員講授課程。教練們將通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)學(xué)員怎樣使用身體力量和表情來(lái)表現(xiàn)中國(guó)舞的獨(dú)特魅力。

三、教學(xué)成果：

1. 培養(yǎng)學(xué)員的中國(guó)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，提高學(xué)員的身體表現(xiàn)、形態(tài)塑造和音樂(lè)感知能力。

2. 幫助學(xué)員掌握中國(guó)舞蹈的基礎(chǔ)動(dòng)作和技巧，從而更好地融入團(tuán)隊(duì)中，提高協(xié)作能力，培養(yǎng)自信心和自我管理能力。

3. 提供一個(gè)交流平臺(tái)，讓學(xué)員與來(lái)自各地不同文化背景的朋友交流，拓寬眼界，增加睿智。

四、總結(jié)：

“舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”是一項(xiàng)享譽(yù)中外的舞蹈教育項(xiàng)目，我們致力于塑造中國(guó)舞蹈藝術(shù)的重要地位，推動(dòng)舞蹈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，呈現(xiàn)中國(guó)民族藝術(shù)魅力。我們誠(chéng)摯歡迎廣大愛(ài)好者參加，共同感受中國(guó)舞蹈獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃

隨著中國(guó)文化的日益受到世界的關(guān)注和熱愛(ài)，中國(guó)舞蹈受到了越來(lái)越多的青少年及其家長(zhǎng)的熱愛(ài)和追求。中國(guó)舞的欣賞和學(xué)習(xí)不僅能夠使孩子們陶冶情操、增強(qiáng)體魄，更能夠讓孩子們體驗(yàn)到中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。因此，在舞蹈課堂這個(gè)舞蹈教育平臺(tái)中，開(kāi)設(shè)中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)舞蹈教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體魄、意志、情感、審美和表現(xiàn)力；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)民的思想情感，能夠增加對(duì)中國(guó)文化的了解和認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和中國(guó)文化自信。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練：通過(guò)基本功訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的舞蹈技巧和身體素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的舞蹈姿勢(shì)和舞蹈動(dòng)作。

2、舞蹈編排：在教學(xué)中，可以針對(duì)不同級(jí)別和難度的舞蹈作品進(jìn)行編排，讓學(xué)生能夠在舞臺(tái)上展示自己的舞蹈技巧和舞蹈風(fēng)采。

3、舞蹈欣賞：在教學(xué)中，還可以讓學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的中國(guó)舞作品，讓學(xué)生感受到中國(guó)舞的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)舞的興趣和熱情。

三、教學(xué)方法

1、循序漸進(jìn)：針對(duì)不同的學(xué)生，制定不同程度的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中循序漸進(jìn)，慢慢提高難度，讓學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)更加高級(jí)的舞蹈技巧和舞蹈動(dòng)作。

2、示范教學(xué)：教師可以先自己進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的示范，讓學(xué)生能夠更好地理解和學(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以讓優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行示范，讓其他學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3、集體合作：中國(guó)舞需要多人合作完成，因此在教學(xué)中要注重團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生相互配合，互相鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和積極性。

四、教學(xué)效果

通過(guò)舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的審美和表達(dá)能力，增加學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生成為具有綜合素養(yǎng)和中國(guó)文化自信的優(yōu)秀人才。

總之，舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅可以促進(jìn)學(xué)生身心健康，更可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)舞的過(guò)程中感受到中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)。

初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7

舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃

隨著中國(guó)文化的日益強(qiáng)大和國(guó)際地位的不斷提升，中國(guó)舞蹈作為中國(guó)文化的重要組成部分之一也得到了越來(lái)越多的關(guān)注和熱愛(ài)。在這樣的背景下，中國(guó)舞蹈成為了舞蹈課堂中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。然而，在教學(xué)中國(guó)舞蹈時(shí)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地領(lǐng)略和傳承中華文化，是每一個(gè)中國(guó)舞蹈教師必須面對(duì)的問(wèn)題。

一、培養(yǎng)學(xué)生的中華文化自信心

中國(guó)舞蹈是中國(guó)文化的重要組成部分，是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，具有深厚的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在教學(xué)中國(guó)舞蹈時(shí)，我們應(yīng)該通過(guò)讓學(xué)生了解中國(guó)舞蹈的發(fā)展歷程、舞蹈的起源和發(fā)展特點(diǎn)、舞蹈與中華文化的關(guān)系等方面逐漸培養(yǎng)學(xué)生的中華文化自信心。

首先，我們可以通過(guò)講述中國(guó)舞蹈的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解中國(guó)舞蹈的來(lái)源和演變過(guò)程，培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)和民族自豪感。其次，我們可以通過(guò)舞蹈作品分析，讓學(xué)生感受舞蹈與中華文化的內(nèi)在聯(lián)系，從而引導(dǎo)他們深入理解中國(guó)文化的特色和精髓。最后，我們可以通過(guò)參觀舞蹈演出、實(shí)地體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生切身感受中國(guó)舞蹈所傳達(dá)的文化價(jià)值觀和情感表達(dá)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心。

二、提高學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈的鑒賞能力

在教學(xué)中國(guó)舞蹈時(shí)，我們不能僅僅停留在傳授技巧和動(dòng)作，還需要全面地培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和鑒賞能力，幫助他們更好地欣賞和領(lǐng)略中國(guó)舞蹈的藝術(shù)之美。

在這方面，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。首先，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈中常見(jiàn)的動(dòng)作、手勢(shì)、眼神等元素，掌握中國(guó)舞蹈的基本技能，為后續(xù)的藝術(shù)鑒賞定下基礎(chǔ)。其次，我們可以通過(guò)教學(xué)影視作品和生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生了解中國(guó)舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)形式和創(chuàng)作思路，提高其對(duì)中國(guó)舞蹈作品的理解和分析能力。最后，我們可以組織學(xué)生參觀舞蹈比賽、演出等活動(dòng)，提高他們的舞蹈鑒賞水平，培養(yǎng)真正的藝術(shù)品位和審美情趣。

三、注重學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力

中國(guó)舞蹈不僅是一種舞蹈形式，更是一種文化現(xiàn)象。在培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)略中國(guó)文化之美，提高他們舞蹈鑒賞能力的同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈自主性和創(chuàng)造力。這樣才能真正讓學(xué)生在中國(guó)舞蹈的教學(xué)中得到啟發(fā)和觸動(dòng)，并發(fā)揮自己的創(chuàng)想和才華。

在這方面，我們可以通過(guò)以下方式進(jìn)行教學(xué)。首先，讓學(xué)生了解中國(guó)舞蹈的多樣性和自由性，在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)個(gè)性和感受，鼓勵(lì)他們自己設(shè)計(jì)編舞，發(fā)揮創(chuàng)造想象力。其次，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生借鑒現(xiàn)代流行文化的元素，結(jié)合中國(guó)舞蹈的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，增加舞蹈的時(shí)代感和吸引力。最后，我們要允許學(xué)生在創(chuàng)造中犯錯(cuò)，鼓勵(lì)他們敢于嘗試和突破，體驗(yàn)創(chuàng)造和實(shí)踐的快樂(lè)和成就感。

Conclusion：

總之，在舞蹈課堂中，教學(xué)中國(guó)舞蹈不僅僅是一種技能的傳授，更是一種文化傳承和精神啟發(fā)。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心、舞蹈鑒賞能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在舞蹈教學(xué)中得到才智的啟迪和情感的陶冶，從而讓中國(guó)舞蹈這一優(yōu)秀的文化藝術(shù)在新的時(shí)代中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8

舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃

隨著文化交流的加深和國(guó)族意識(shí)的覺(jué)醒，中國(guó)文化在世界范圍內(nèi)的影響力越來(lái)越大。中國(guó)舞蹈作為中國(guó)文化中的一項(xiàng)重要組成部分，在世界范圍內(nèi)也越來(lái)越受歡迎。因此，推廣中國(guó)舞蹈，讓更多的人學(xué)習(xí)、了解和感受，已經(jīng)成為了當(dāng)下的一個(gè)重要課題。本文針對(duì)舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討，旨在通過(guò)有效的教學(xué)方法和專業(yè)的教學(xué)理念，推廣和傳承中國(guó)舞蹈文化。

一、 學(xué)生需求分析

學(xué)生的需求是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在中國(guó)舞蹈教學(xué)中，學(xué)生的需求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 動(dòng)作技巧和表現(xiàn)力

中國(guó)舞蹈的技巧性非常高，因此學(xué)生需要掌握基本的動(dòng)作技巧，如身體控制、步法、轉(zhuǎn)體、抖動(dòng)等，才能更好地表現(xiàn)出中國(guó)舞蹈的風(fēng)韻和氣質(zhì)。

2. 了解舞蹈背后的文化內(nèi)涵

中國(guó)舞蹈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈不僅僅是學(xué)習(xí)動(dòng)作的技巧，更要理解其中的文化內(nèi)涵和價(jià)值理念，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，塑造全面發(fā)展的人才。

3. 改善身體素質(zhì)和提高心理健康

中國(guó)舞蹈具有很好的健身、促進(jìn)血液循環(huán)、增強(qiáng)調(diào)節(jié)和平衡能力的作用。同時(shí)，通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鍛煉自身意志和毅力，提高自信心和自我價(jià)值感，從而改善身體素質(zhì)和提高心理健康水平。

二、 教學(xué)目標(biāo)

在滿足學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是：

1. 幫助學(xué)生掌握中國(guó)舞蹈的基本技能和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感、節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力。

2. 幫助學(xué)生了解中國(guó)舞蹈的文化背景和藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和審美素質(zhì)，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

3. 幫助學(xué)生改善身體素質(zhì)和提高心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和健康，讓學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中鍛煉心理和意志。

三、 教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)：

1. 基本動(dòng)作教學(xué)：包括跳躍、轉(zhuǎn)體、抬腿、抖動(dòng)、齊步、屈膝等基本舞蹈動(dòng)作，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生從動(dòng)作的細(xì)節(jié)上掌握基本的技能。

2. 舞蹈表現(xiàn)力教學(xué)：包括舞蹈的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，形態(tài)表現(xiàn)，其它表現(xiàn)等方面進(jìn)行的教學(xué)，通過(guò)研究舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)和研究作品的分析，進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。

3. 舞蹈表演教學(xué)：包括表演技巧、服裝色彩等等方面的教學(xué)。通過(guò)研究舞臺(tái)表演的本質(zhì)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解表演的要點(diǎn)和技巧，從面對(duì)觀眾的心理狀態(tài)和表演的動(dòng)作品質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在演出中“更完美自我”。

4. 辨識(shí)舞蹈中的文化內(nèi)涵：通過(guò)研究和排練傳統(tǒng)舞蹈、題材舞蹈等作品，讓學(xué)生了解中國(guó)舞蹈背后的文化內(nèi)涵，了解舞蹈作品的創(chuàng)作背景和舞蹈作品中所表現(xiàn)的情感內(nèi)涵。

四、 教學(xué)方法

舞蹈教學(xué)的方法非常重要。本教學(xué)方法主要采用如下幾種方法：

1. 示范操作法：老師進(jìn)行示范，讓學(xué)生通過(guò)觀察老師的實(shí)踐那教學(xué)，了解舞蹈動(dòng)作的本質(zhì)，從而掌握基本的技能和表現(xiàn)力。

2. 討論法：通過(guò)對(duì)練習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題進(jìn)行討論，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)，發(fā)掘問(wèn)題的核心和解決問(wèn)題的有效方法。

3. 自學(xué)法：通過(guò)視頻觀摩和自學(xué)訓(xùn)練，讓學(xué)生在個(gè)人時(shí)間獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4. 表演法：在演出中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的表達(dá)能力，通過(guò)“正?？荚?、壓縮時(shí)間”的表演，讓學(xué)生面對(duì)“大舞臺(tái)、高難度”的考驗(yàn)和鍛煉。

五、 綜合教學(xué)策略

中國(guó)舞蹈教學(xué)是一項(xiàng)綜合性教育課程。因此，教學(xué)策略應(yīng)該綜合運(yùn)用教材、家庭、社會(huì)、高校等多種資源和環(huán)境，提供一系列的教育訓(xùn)練、藝術(shù)表演、文化沉淀等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與積極性；并通過(guò)與其他音樂(lè)、舞蹈、戲劇、美術(shù)等相關(guān)學(xué)科的整合開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。

六、 總結(jié)

舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)很好的推廣中國(guó)舞蹈文化的契機(jī)，通過(guò)合理的選材、科學(xué)的教法、訓(xùn)練能力和文化素質(zhì)的提升，讓更多的學(xué)生了解和感受中國(guó)舞蹈的內(nèi)涵和魅力，在培育有良好身心素質(zhì)和為國(guó)家和社會(huì)作貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才方面發(fā)揮積極的作用。

初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9

《舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃》

一、教學(xué)目標(biāo)

本計(jì)劃旨在通過(guò)舞蹈教學(xué)，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和審美素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.中國(guó)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)

通過(guò)講解、展示、交流等多種方式介紹中國(guó)舞蹈的基本知識(shí)，包括由來(lái)、發(fā)展、特點(diǎn)、舞蹈形式等。

2.基本功訓(xùn)練

通過(guò)基本功的訓(xùn)練，如肢體協(xié)調(diào)、身體平衡、節(jié)奏感、韻律感等，提高學(xué)生舞蹈技能水平和身體素質(zhì)。

3.技巧訓(xùn)練

通過(guò)一些技巧的訓(xùn)練，如水袖、扇子等道具的使用，提高學(xué)生的表現(xiàn)技巧和舞蹈水平。

4.舞蹈編排

通過(guò)多種方式，如分組編排、個(gè)人編排等，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈編排的能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。

三、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法

通過(guò)使用情境教學(xué)法，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)、理解舞蹈內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與情感的統(tǒng)一。

2.示范教學(xué)法

通過(guò)豐富的示范教學(xué)法，使學(xué)生能更加清晰地理解和掌握舞蹈技能。

3.合作探究法

通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)信息共享和互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和合作意識(shí)。

四、教學(xué)步驟

1.學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈基本知識(shí)，介紹舞蹈由來(lái)、特點(diǎn)等。

2.學(xué)習(xí)基本功訓(xùn)練，包括肢體協(xié)調(diào)、身體平衡、韻律感等。

3.學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練，包括水袖、扇子等道具的使用。

4.分組進(jìn)行舞蹈編排，自主選拔隊(duì)長(zhǎng)，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

5.完成舞蹈編排后進(jìn)行演出，通過(guò)表演來(lái)展示學(xué)生的舞蹈技能和創(chuàng)作能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.參與情況

評(píng)估學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為并及時(shí)糾正。

2.表現(xiàn)情況

評(píng)估學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、技能水平、創(chuàng)作能力等。

3.成果情況

評(píng)估學(xué)生在舞蹈編排和表演中的成果，包括準(zhǔn)確性、完成度、自信心等。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.保證學(xué)生的安全。

2.及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。

3.注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)情感。

4.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和自主發(fā)揮，發(fā)揮個(gè)體差異。

5.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和反饋。

七、教學(xué)成果

通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生可以更加全面地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高舞蹈技能水平和審美素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高綜合素質(zhì)。對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和生活都具有積極的影響。

初中國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇10

舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃

前言

舞蹈藝術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)文化中最具代表性的藝術(shù)形式之一。隨著時(shí)代的變遷，中華民族的舞蹈藝術(shù)也經(jīng)歷了不斷的變革和發(fā)展。中國(guó)舞蹈具有獨(dú)特的韻律和美感，其舞姿端莊優(yōu)美、情感真摯，極具觀賞性和欣賞價(jià)值。

然而，在當(dāng)今的舞蹈教育中，往往更加注重現(xiàn)代舞的教學(xué)和推廣，致使中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的傳承和發(fā)展受到了一定的冷落和忽視。為了更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們特別設(shè)計(jì)了一項(xiàng)“舞蹈課堂中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”，旨在將中國(guó)舞蹈的獨(dú)特魅力和藝術(shù)價(jià)值介紹給更多的人，并幫助他們認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的美和深度。

一、中國(guó)舞蹈教學(xué)課程設(shè)置

1. 課程名稱：中國(guó)舞蹈

2. 適學(xué)對(duì)象：3歲及以上

3. 課程目的：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和技能，了解中國(guó)舞蹈的基本理論和實(shí)踐。

（2）強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中華民族文化的理解和認(rèn)同，讓他們領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。

4. 課程內(nèi)容

（1）基本功訓(xùn)練：如舞步、耳挑、呼吸、身段等。

（2）基本舞蹈：盂蘭節(jié)、哈腰、盤(pán)扇舞、京勁舞等。

（3）學(xué)會(huì)舞蹈意境、情感表達(dá)、造型設(shè)計(jì)等表現(xiàn)技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)和舞臺(tái)表演打下基礎(chǔ)。

（4）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)舞蹈中的文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知。

5. 課程特色

（1）內(nèi)容獨(dú)具特色：以中國(guó)著名的傳統(tǒng)節(jié)日、戲曲表演、民間文化等為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知。

（2）專業(yè)教師授課：由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)舞蹈專業(yè)教師授課，提供一對(duì)一輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。

（3）互動(dòng)式教學(xué)：采用小班授課模式，以互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐演練為主，增加學(xué)生的參與性和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施

1. 教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）預(yù)備活動(dòng)

（2）基本功培訓(xùn)

（3）舞蹈基本動(dòng)作訓(xùn)練

（4）舞蹈教學(xué)

（5）舞蹈編排和表演

（6）樂(lè)理及音樂(lè)鑒賞

（7）中國(guó)傳統(tǒng)文化課堂

2. 教學(xué)模式

本計(jì)劃的教學(xué)模式以小班授課為主，每班學(xué)生人數(shù)不超過(guò)15人。每周至少兩次教學(xué)時(shí)間，每次教學(xué)時(shí)間不少于1小時(shí)。全程由專業(yè)教師負(fù)責(zé)教學(xué)，實(shí)行一對(duì)一或小班授課。

3. 教學(xué)總結(jié)

教學(xué)課程結(jié)束后，學(xué)生將參加大規(guī)模的舞蹈演出活動(dòng)，以定期組織的音樂(lè)晚會(huì)、文藝匯演、慶祝活動(dòng)等的方式進(jìn)行演出，讓他們有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)可以表現(xiàn)和展示自己的舞蹈技能和舞蹈藝術(shù)魅力。

結(jié)語(yǔ)

中國(guó)舞蹈作為既古老又珍貴的中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，值得珍視和傳承。我們希望通過(guò)舞蹈課堂“中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”，傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓更多的人感受到中國(guó)舞蹈的獨(dú)特魅力和藝術(shù)美感，讓舞蹈成為連接人心、傳遞文化、促進(jìn)國(guó)際文化交流的橋梁和紐帶。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中必備

小編經(jīng)過(guò)精心挑選，推薦給大家的是一篇名為“學(xué)習(xí)計(jì)劃高中”的文章。那么，當(dāng)我們開(kāi)始寫(xiě)作范文時(shí)，應(yīng)該從何處著手呢？這時(shí)候，我們可以借助得力助手——范文來(lái)幫助我們更好地理解整體構(gòu)思思路。通過(guò)閱讀范文，我們能更好地理解范文表達(dá)的方式，歡迎大家參考閱讀！

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇1】

一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，寒假又來(lái)了，在這漫長(zhǎng)的寒假中，我不能虛度，要有意義，愉快中度過(guò)。就這樣，我精心地制作了一個(gè)寒假計(jì)劃：

起床：7：00

洗刷：7：00——7：10

體操：7：10——7：30

早餐：7：30——8：00

聽(tīng)力：8：00——8：30

抄單詞：8：40——9：00

讀語(yǔ)文書(shū)：9：10——9：30

自由活動(dòng)：9：30——10：00（不許玩，不許玩電腦）

做數(shù)學(xué)奧數(shù)：10：00——10：15

讀英語(yǔ)：10：20——10：30

做寒假作業(yè)：10：40——11：30

做家務(wù)：11：30——12：00

吃午飯：12：00——12：30

自由活動(dòng)：12：40——1：00（不能打電腦）

做語(yǔ)文閱讀題：1：00——1：30

做英語(yǔ)閱讀題：1：35——2：00（包括寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)間）

眼保健操：2：10——2：15

休息（午睡）：2：30——4：00

畫(huà)畫(huà)：4：10——5：00

寫(xiě)作文：5：00——6：00

練行書(shū)：6：10——7：00

晚飯：7：00——8：00

自由活動(dòng)：8：00——9：00

英語(yǔ)練習(xí)題：9：10——9：30

寒假作業(yè)：9：30——10：00

看書(shū)：10：00——11：00

自由活動(dòng)：剩余時(shí)間（不能打電腦）

高中寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1、提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

二、具體措施：

1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的寒假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）

5、遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）

7、每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。（也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事）

9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時(shí)間安排：

1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2。5小時(shí)，下午2。5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng)）

3、雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、家長(zhǎng)督促：

1、設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2、家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

3、家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇2】

家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃高中

隨著社會(huì)發(fā)展，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃逐漸成為了家長(zhǎng)們關(guān)注的熱點(diǎn)。家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃指的是家庭對(duì)孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排，其目的是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃就更為重要，因?yàn)楦咧惺且粋€(gè)重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。如何制定一份高效的家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。

一、明確目標(biāo)

家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的首要任務(wù)是明確目標(biāo)。高中學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是考取高中畢業(yè)證書(shū)及高考，因此學(xué)生需要知道自己將要學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)以及需要達(dá)到什么成績(jī)目標(biāo)。家長(zhǎng)需要與孩子一起制定目標(biāo)，建立一個(gè)適合自己、具有挑戰(zhàn)性且可量化的目標(biāo)，例如制定每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將學(xué)期劃分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分制定一個(gè)小目標(biāo)，以達(dá)到大目標(biāo)的最終達(dá)成。這樣可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓孩子感受到自己取得的進(jìn)步和成就。

二、制定計(jì)劃

制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃需要分別考慮假期和學(xué)期。假期計(jì)劃要明確目標(biāo)和任務(wù)，做好日程安排，保證孩子有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)和休息。學(xué)期計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)校的課程安排制訂，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和課程安排，并且合理劃分時(shí)間。要注意把任務(wù)合理地分配在一周之內(nèi)，將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化，制定好計(jì)劃，家長(zhǎng)也要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

三、分類進(jìn)行學(xué)習(xí)

高中階段的學(xué)科相對(duì)比較多，也更加復(fù)雜，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越多。因此，將學(xué)科和學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分類，讓孩子能夠更有效地學(xué)習(xí)和管理學(xué)業(yè)。對(duì)于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)主要科目，需要制定詳細(xì)的計(jì)劃和復(fù)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)還要考慮到高中的其他科目，如物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等等，也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，還需要注意到學(xué)習(xí)方法的選擇，例如可以采用記憶技巧或通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自學(xué)能力。

四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)時(shí)期，學(xué)生需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，也需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃可通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)。這些習(xí)慣需要在日常生活中逐漸形成和培養(yǎng)。例如掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自我激勵(lì)和反復(fù)練習(xí)等，都是必不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，在計(jì)劃的制定和執(zhí)行過(guò)程中，家長(zhǎng)可以將適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間留給孩子，讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的方式和時(shí)間，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力和興趣，這也是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑。

五、持之以恒

制定計(jì)劃是為了實(shí)施，只有執(zhí)行才能取得實(shí)效。因此，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃需要家長(zhǎng)和孩子們一起攜手合作，長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行。在過(guò)程中，一定會(huì)遇到困難和挫折，家長(zhǎng)需要和孩子共同解決問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和目標(biāo)，保持積極向上的心態(tài)，調(diào)整好自己的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)效。

總之，家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)非常重要的工作，特別是對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)更為重要，需要家長(zhǎng)和孩子們付出更多努力和耐心。只有明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、分類進(jìn)行學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣并持之以恒，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。也需要學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我激勵(lì)，保持學(xué)習(xí)熱情，才能迎接更加充滿挑戰(zhàn)的高中生活。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇3】

寄回家的成績(jī)單，我認(rèn)真地看了幾遍評(píng)語(yǔ)。才知道，從以前到現(xiàn)在，最了解自己的一直是教導(dǎo)我的老師。學(xué)不好，只因我不肯付出。

（1）"文字是空洞的，言語(yǔ)是虛偽的，真正令人信服的，在你真誠(chéng)流露的行為之上。"

（2）"什么時(shí)候來(lái)游湖呢？"

"明日吧！"

"什么時(shí)候來(lái)爬山呢？"

"來(lái)年吧！"

"什么時(shí)候去工作呢？來(lái)年嗎？"

這兩段出自冰心的《繁星·春水》。短短的兩段不加修飾的文字里令我沉思。

明日復(fù)明日，這學(xué)期希望下學(xué)期努力；它們讓我想起歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的："今日之事勿侯明天，自己之事勿侯他人。"

既然這樣，還需要談什么計(jì)劃呢？

今年的教師節(jié)我希望能贈(zèng)給老師的是紫羅蘭。因?yàn)樗幕ㄕZ(yǔ)是"請(qǐng)相信我"。 第6篇：高中學(xué)生自擬個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃，高中步入大學(xué)，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開(kāi)始，為此我要結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來(lái)完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的`學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

及時(shí)總結(jié)，為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！

學(xué)習(xí)也可當(dāng)做另種游戲，改變自己的心態(tài)很重要。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇4】

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):

1、提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

二、具體措施:

1.反思和調(diào)整自己薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)出自己切實(shí)可行的寒假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排每日復(fù)習(xí)進(jìn)度的細(xì)節(jié))

3.整理練習(xí)卷上正確的問(wèn)題，確認(rèn)自己掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些應(yīng)用能力，建立起對(duì)學(xué)科的信心。

4.整理抄寫(xiě)習(xí)題卷中的錯(cuò)題，打開(kāi)課本，逐一分析，找出錯(cuò)題的重點(diǎn)，認(rèn)真批改，然后在課本中找到相關(guān)類型的題目進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化。盡力用自己的力量解決問(wèn)題

5.遇到無(wú)法解決的困難，按照課本的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行整理列出。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性弱點(diǎn)，然后請(qǐng)老師幫忙解決。

6.每周兩次，帶著對(duì)學(xué)科的不理解與老師分析解決問(wèn)題?；丶液笥美蠋煹慕忸}方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)一定要按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，不能亂。)

7.每次完成練習(xí)題的修改，把改錯(cuò)題的全過(guò)程牢牢記在腦子里(背誦)，逐步形成解題方法量的積累

8.每周打球兩次，游泳三次，增加運(yùn)動(dòng)量，提高身體素質(zhì)。(也可以聽(tīng)音樂(lè)，做自己感興趣的事情)

9.學(xué)會(huì)每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚(yú)，盡可能多做一些家務(wù)。

三、時(shí)間安排:

1.一周學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按照每小時(shí)一節(jié)課安排課表。

2.每天3點(diǎn)以后，就是運(yùn)動(dòng)或者做家務(wù)的時(shí)間了。(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))

3.周末去參加一些有用的展覽或者參加一些有用的社交活動(dòng)。

第四，家長(zhǎng)督促:

1.設(shè)計(jì)一個(gè)日常生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的日常生活學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.家長(zhǎng)每周三次檢查學(xué)生暑期生活學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)和進(jìn)展情況，及時(shí)幫助解決落實(shí)中的困難。

3.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生實(shí)施計(jì)劃時(shí)也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要注意學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇5】

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：

一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：

據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：

試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：

飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：

調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：

試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：

應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

配套工具:

很多人手機(jī)上裝了idodo待辦，可以設(shè)置提醒時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)可以按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)置一個(gè)定時(shí)提醒的，幾點(diǎn)做什么事情，就非常高效了。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇6】

語(yǔ)文：

1、早晚讀要有計(jì)劃。周二晚讀讀語(yǔ)文詞語(yǔ)手冊(cè)上的內(nèi)容，周三早讀和周四晚讀讀文言文，周五早讀讀讀書(shū)筆記上的優(yōu)美句子。

2、周六晚上在博客上寫(xiě)一篇文章。

3、周日早上做一套模擬題。

4、在教師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。

數(shù)學(xué)：

1、在教師沒(méi)上新課之前預(yù)習(xí)，先看課文，然后看重難點(diǎn)手冊(cè)，遇到不會(huì)的先做記號(hào)，等到晚自習(xí)數(shù)學(xué)教師值班的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)題。在看重難點(diǎn)的時(shí)候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結(jié)工作。

2、上課的時(shí)候不做筆記，除非教師要我們記的，思路要跟著教師，遇到教師所講的那道題，自己會(huì)了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭(zhēng)取做這類題的時(shí)候提高做題速度。

3、在教師上完新課之后，認(rèn)真獨(dú)立的完成數(shù)學(xué)作業(yè)本。

4、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右來(lái)溫習(xí)今天數(shù)學(xué)新課上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

英語(yǔ)：

1、充分利用早晚讀時(shí)間。周二早讀和周五晚讀讀背課文中的英語(yǔ)單詞，周三晚讀讀英語(yǔ)書(shū)本中的課文，周四早讀背新概念英語(yǔ)，周六早讀背課文單詞。(附：如果覺(jué)得自己新單詞和新課文掌握的不錯(cuò)了的話，就把讀英語(yǔ)單詞和新課文的時(shí)間用來(lái)背新概念英語(yǔ)，爭(zhēng)取每天都背一篇新概念英語(yǔ)。)

2、利用中午就餐排隊(duì)的時(shí)間背課外英語(yǔ)單詞。

4、周六晚上入睡前和周日早上睡醒后聽(tīng)自己喜歡的英文歌曲。

5、周日早上在博客中寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

化學(xué)：

1、在教師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書(shū)本，然后看重難點(diǎn)手冊(cè)，看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節(jié)課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上，找規(guī)律，做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號(hào)，等到教師上完新課之后再向同學(xué)請(qǐng)教。

2、在教師上完新課之后，先溫習(xí)下這節(jié)課的化學(xué)方程式，然后再獨(dú)立認(rèn)真完成化學(xué)作業(yè)本。

3、抽一節(jié)晚自習(xí)的5分鐘的時(shí)間看下今天新課上化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

4、每章結(jié)束之后，再總的看下這章的知識(shí)點(diǎn)，溫習(xí)下這張總的化學(xué)方程式，避免記混了。

物理：

1、在教師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書(shū)本，然后再看重難點(diǎn)手冊(cè)，遇到不懂的地方，先做好記號(hào)，等到教師上完新課之后再向同學(xué)請(qǐng)教?？粗仉y點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上。

2、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右溫習(xí)今天物理新課上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

3、如果覺(jué)得時(shí)間還很富裕的話，再做下物理練習(xí)。

4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

歷史、政治：

1、在教師上新課之前，先自己預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的時(shí)候要理解，難理解的地方反復(fù)看幾遍。

2、在教師上完新課之后，再在當(dāng)天背下本節(jié)課該背的知識(shí)點(diǎn)。

3、在做作業(yè)之前，先溫習(xí)下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。

4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

2、多畫(huà)圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書(shū)與看圖相結(jié)合，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記，平時(shí)要多看地圖。左書(shū)右圖，圖文并茂。

4、地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天理解消化。

5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇7】

1.學(xué)科作業(yè)：復(fù)習(xí)并完成各學(xué)科作業(yè)，爭(zhēng)取下學(xué)期各門(mén)功課成績(jī)有所提高，名次力爭(zhēng)進(jìn)班級(jí)前八，級(jí)部前五十；

2.身體訓(xùn)練：達(dá)到身材健美標(biāo)準(zhǔn)。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)交叉，使體能更充沛，耐力更強(qiáng)，爆發(fā)力有所提高；

2.早上：?jiǎn)♀彅U(kuò)胸18個(gè)/組、俯臥撐36個(gè)/組、仰臥起坐60/組，上述訓(xùn)練每次各3組；（備注：其中“俯臥撐”不僅要納入身體鍛煉的項(xiàng)目，還要納入政治思想的改造）

3.英語(yǔ)：每天學(xué)習(xí)30分鐘，以做作業(yè)為主；同時(shí)要上網(wǎng)觀摩若干英文電影；

5.上網(wǎng)收集學(xué)習(xí)資料，強(qiáng)烈督促自己每天 上網(wǎng)時(shí)間不少于180分鐘；

每天抽出一定時(shí)間陪伴爺爺奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上網(wǎng)玩游戲。

09：40—10：10 做數(shù)學(xué)作業(yè)；有必要的話 上網(wǎng)搜搜數(shù)學(xué)課堂；

10：10—11：30 爭(zhēng)取完成英語(yǔ)作業(yè)，看英文版大片訓(xùn)練聽(tīng)力提高口語(yǔ)；

18：00—18：30 享受晚餐同時(shí)對(duì)爸爸、奶奶的烹飪技藝進(jìn)行 友好點(diǎn)評(píng)；

19：00—19：30 看新聞聯(lián)播或者上網(wǎng)瀏覽新聞（奧運(yùn)會(huì)最新消息）；

期末考試結(jié)束了，當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，暑假就要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對(duì)于高考充滿信心;也有同學(xué)會(huì)覺(jué)得對(duì)與上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)還有欠缺，對(duì)于高考會(huì)有些許畏懼20xx年高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在這里，黃岡中學(xué)網(wǎng)校很想對(duì)網(wǎng)校上所有的高中生說(shuō)些什么。如果把高考備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張，彷徨，憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺(jué)得天塌下來(lái)了。

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨(dú)20xx年高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃20xx年高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有你們老師和家長(zhǎng)的關(guān)心更有我們黃岡網(wǎng)校的鼓勵(lì)和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

說(shuō)了這么多，希望我們能夠以愉快的心情迎接暑假的到來(lái)。另外，為了讓大家的暑假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”――知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來(lái)進(jìn)行暑假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找時(shí)間補(bǔ)一下，可以把知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧!

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。

真心的希望你們每個(gè)高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計(jì)劃!風(fēng)雪再大，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進(jìn)步!

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇8】

指導(dǎo)思想：

依據(jù)《20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱》，結(jié)合我校實(shí)際情況及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，為達(dá)成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，特制定本計(jì)劃。

學(xué)情分析：

高二共3個(gè)教學(xué)班(其中文科1個(gè)，理科班2個(gè))，學(xué)生共有150人，其中文科有61人，理科有89人。整體上學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。

制訂原則：

1、時(shí)間分配，就是把復(fù)習(xí)時(shí)間劃分成不同的階段，并針對(duì)不同階段的特點(diǎn)確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊;

2、有所側(cè)重，就是時(shí)間不能平均，必須向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，如函數(shù)章節(jié);

3、教學(xué)分層，結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;

內(nèi)容和時(shí)間安排：

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我們將備考的時(shí)間和內(nèi)容作了如下安排：

一輪復(fù)習(xí)(3月14日5月22日)：共九周時(shí)間，進(jìn)行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。3月14日----3月27日必修一

3月28日----4月10日必修二

4月11日----4月24日必修三

4月25日----5月8日必修四

5月9日-----5月20日必修五

注：

1.以上的時(shí)間安排是以3月14日調(diào)整的每周五課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)制定的。

2.一輪復(fù)習(xí)以課本基礎(chǔ)為主，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式的理解及解題規(guī)范性。

3.上課模式：先安排學(xué)生預(yù)習(xí)，自主完成過(guò)關(guān)上的相關(guān)練習(xí)，教師根據(jù)批閱情況進(jìn)行有目的的講解和強(qiáng)調(diào)。

二輪復(fù)習(xí)(5月23日6月6日)：共二周時(shí)間，進(jìn)行模擬考試。進(jìn)一步強(qiáng)化解題的方法和規(guī)范性，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，要教給學(xué)生解題方法：審題時(shí)，看準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到解題的突破口，重視題干中的指向性條件;分析時(shí)，要突破思維定勢(shì)，利用逆向思維和發(fā)散思維，落實(shí)好與題目契合的知識(shí)點(diǎn)及其相互聯(lián)系，要分析命題意圖，明確要考查的知識(shí)點(diǎn);要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準(zhǔn)確性，做到一次性不失誤或少失誤。

具體措施：

(一)立足學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)。

學(xué)業(yè)水平考試無(wú)論是考試的功能要求、命題的指導(dǎo)思想，還是命題的難度系數(shù)，與作為選拔性考試的高考相比，都有顯著不同。立足學(xué)生實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)，就是應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的根本策略。在具體的備考工作中，立足學(xué)生實(shí)際，因材施教，合理確定教學(xué)標(biāo)高，選擇教學(xué)方式和策略，安排訓(xùn)練難度、密度和強(qiáng)度。

(二)根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的難度特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)實(shí)際，調(diào)整教學(xué)策略，課堂教學(xué)主要依據(jù)注重基礎(chǔ)，點(diǎn)面結(jié)合的原則，采取以考點(diǎn)訓(xùn)練帶動(dòng)知識(shí)建構(gòu)的教學(xué)方式，緊扣書(shū)本，以書(shū)中所涉及的例題和習(xí)題為藍(lán)本，引出變形題。

(三)認(rèn)真?zhèn)湔n、有的放矢

教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大，要在重點(diǎn)問(wèn)題多花時(shí)間，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無(wú)用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況，精講精練，同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生。

(四)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作

(1)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生除掌握專題知識(shí)外，還應(yīng)該靜下心來(lái)把生物課本梳理一遍，加強(qiáng)和鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，并及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)，有問(wèn)題不能拖。

(2)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待每次模擬考試：模擬測(cè)試的成績(jī)?cè)谝欢ㄏ薅壬蠈?duì)復(fù)習(xí)起一個(gè)指導(dǎo)作用，分?jǐn)?shù)不管高低，都要認(rèn)真總結(jié)一下，分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足，在哪些知識(shí)點(diǎn)上還有漏洞。

(3)樹(shù)立明確的目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，確定比較高的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)增添動(dòng)力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生要結(jié)合教師的計(jì)劃指定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)好的同學(xué)，多做一些綜合能力較強(qiáng)的題目，以提高自己的應(yīng)變能力，爭(zhēng)取過(guò)A;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主，保證過(guò)C。

(5)做好心理輔導(dǎo)：由于高二年級(jí)各方面的壓力比較大，學(xué)生時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些心理或思想方面的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，以免影響學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇9】

一、引言

之前初中的時(shí)候，覺(jué)得學(xué)習(xí)比較輕松。但是上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄之前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。

二、自我期望

希望我在高中能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)

能夠?qū)W以致用

經(jīng)常反思自己

堅(jiān)持鍛煉身體

三、高中各學(xué)期階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿懷激情，走好成功第一步。

1、高一上半個(gè)學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半個(gè)學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半個(gè)學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇10】

作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ) 注重積累

高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無(wú)形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺(jué)得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識(shí)。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

　心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”避免“常立志”

每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說(shuō)憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長(zhǎng)作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛(ài)好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要，具有社會(huì)價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

既要做好“長(zhǎng)打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

在高考復(fù)習(xí)中，每個(gè)考生都會(huì)有自己的打算，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科，努力提高長(zhǎng)項(xiàng)學(xué)科的成績(jī)；也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會(huì)導(dǎo)致偏頗。在自我感覺(jué)良好的時(shí)刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長(zhǎng)打算”時(shí)不妨征求一下老師的意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，做一些個(gè)人計(jì)劃與教師建議相融合的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

　身體方面：儲(chǔ)備充足體能

由于高考不僅是拼知識(shí)，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后，即使有頑強(qiáng)的毅力，帶病堅(jiān)持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐等。保證充足睡眠也是儲(chǔ)備足夠體能不可或缺的`因素，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。

新的學(xué)期馬上要開(kāi)始了，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以最佳的精神狀態(tài)跨上征程！

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇11】

一、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

進(jìn)入高二，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留下問(wèn)題，免得積少成多，問(wèn)題越多，學(xué)習(xí)壓力越大，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心?；靖拍詈突疽?guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律。高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí)、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法。

二、注意培養(yǎng)閱讀、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手的能力。

學(xué)生應(yīng)能獨(dú)立閱讀教材，找出主要內(nèi)容，寫(xiě)出讀書(shū)筆記；能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái)；高二的電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn)，也是高考?？嫉膬?nèi)容，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟，注意觀察，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮膸椭?。上課認(rèn)真聽(tīng)講，并能獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)。

三、較之高一，高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解，跟上教師的思路。

在聽(tīng)課中要積極思考，不斷地給自己提出問(wèn)題，再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答。除課上認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記外，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈、縱橫關(guān)系，建立起完整的知識(shí)體系，有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問(wèn)題，克服片面性。培養(yǎng)物理的解題思維，提高對(duì)物理問(wèn)題分析能力。

四、學(xué)習(xí)物理必須要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，從老師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。

當(dāng)學(xué)生有清晰的解題思維的時(shí)候，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái)，使問(wèn)題迎刃而解，從而培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、還必須多做題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。

當(dāng)學(xué)生的物理解題思維建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用，是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問(wèn)題的有效手段。適量地多做一些物理練習(xí)題，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過(guò)程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過(guò)不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問(wèn)題的能力。定期復(fù)習(xí)總結(jié)

六、學(xué)習(xí)物理要培養(yǎng)自己定期復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是知識(shí)升華提高的過(guò)程。

一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。

二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識(shí)的主干線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化。

找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是“很薄的”。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高中【篇12】

一、引言

以前初中的時(shí)候，覺(jué)得學(xué)習(xí)比較輕松。但是上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。

二、自我期望

希望我在高中能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)

能夠?qū)W以致用

經(jīng)常反思自己

堅(jiān)持鍛煉身體

三、高中各學(xué)期階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿懷激情，走好成功第一步。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來(lái)預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄??決不??決不??決不!”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。

2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。

計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習(xí)過(guò)程，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開(kāi)始的。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)??學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。

計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計(jì)劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息，計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說(shuō)，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實(shí)施時(shí)，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、學(xué)會(huì)積極等待

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對(duì)教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開(kāi)始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書(shū)本，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí)，學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽(tīng)什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時(shí)常所說(shuō)的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí)，學(xué)生自覺(jué)的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開(kāi)講，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來(lái)不出書(shū)本用具，被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多。

積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動(dòng)快。一位優(yōu)秀學(xué)生說(shuō)：“老師教學(xué)開(kāi)始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系，如果這時(shí)緊緊地跟隨著教師，就能愉快一節(jié)課，輕松一整天?！笔聦?shí)上，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識(shí)，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問(wèn)題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對(duì)這一節(jié)課師生活動(dòng)的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視，而接下來(lái)的作業(yè)布置就是對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)的鞏固

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思

高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整?？梢赃@樣說(shuō)，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)高中

學(xué)習(xí)過(guò)程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松，原因就是他們會(huì)通過(guò)計(jì)劃反思來(lái)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來(lái)，今天要學(xué)什么;踏著夕陽(yáng)歸去，今天你學(xué)到了什么?！边@是學(xué)習(xí)反思的最好注解?？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有反思，就沒(méi)有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過(guò)反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整，包括學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺(jué)意識(shí)，不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒(méi)有這種習(xí)慣?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時(shí)反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷，及時(shí)反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力，同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快自主反思，持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來(lái)不及。事實(shí)上，具備了及時(shí)快速的計(jì)劃反思心理意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，如果沒(méi)有快速高效的解決問(wèn)題和處理作業(yè)的能力，沒(méi)有快速高效的反思意識(shí)，怎么可以呢?因此，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。